Once teaching reduces, if not eliminates, the original competitive advantage associated with a piece of research, academics and their funders are forced to seek new sources of advantage by producing new knowledge.
Dès lors que l’enseignement diminue, voire élimine, l’avantage concurrentiel original associé au résultat de la recherche, les universitaires et ceux qui les financent se retrouvent dans l’obligation de chercher de nouvelles sources d’avantages en produisant un nouveau savoir.