The Teachers College at Columbia University will watch the school-to-school process carefully, with formal monitoring methods, to assess the value of school experiences in terms of expanded cognitive and ethical learning.
Le Teachers College de l’Université de Columbia doit encadrer ce dispositif interscolaire de près. Cette expérience scolaire sera soumise, aussi bien du point de vue cognitif qu’éthique, à ses méthodes d’évaluation formalisées.