Indeed, many academics--not just professional knowledge managers--have endorsed recent steps to disaggregate the "unity of teaching and research" that has defined the university since the early 19 th century.
Beaucoup d'entre eux, et pas seulement ces nouveaux gestionnaires des connaissances, sont favorables aux mesures récentes qui visent à dissocier l'enseignement et la recherche, dont l'association caractérise l'université depuis le début du 19° siècle.