The share of low achieving pupils in reading, which had increased from 21% in 2000 to 24% in 2006, improved to 20% in 2009.
Делът на учениците с ниски резултати по четене, който е нараснал от 21% през 2000 г. на 24% през 2006 г., е спаднал на 20% през 2009 г.