If the history and literature of minority communities were taught in majority schools, and if minority education efforts were to include majority culture, communities living together would get along with each other more harmoniously.
Ако историята и литературата на малцинствените общности се преподават в повечето училища и ако усилията за образоване на малцинствата включат културата на мнозинството, общностите, които живеят заедно, ще се разбират по-хармонично.