title: 2000 m. sausio 24 d. Tarybos Reglamentas (EB) Nr. 190/2000 iš dalies keičiantis Reglamentą (EB) Nr. 2320/97, inter alia, įvedantį galutinį antidempingo muitą tam tikrų Rusijos kilmės besiūlių vamzdelių ir vamzdžių iš geležies ar nelegiruotojo plieno importui

text: 138 LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys 32000R0190 2000 1 28 EUROPOS BENDRIJŲ OFICIALUSIS LEIDINYS 11/33 t. L 23/1 TARYBOS REGLAMENTAS (EB) Nr. 190/2000 2000 m. sausio 24 d. iš dalies keičiantis Reglamentą (EB) Nr. 2320/97, inter alia, įvedantį galutinį antidempingo muitą tam tikrų Rusijos kilmės besiūlių vamzdelių ir vamzdžių iš geležies ar nelegiruotojo plieno importui EUROPOS SĄJUNGOS TARYBA, B. TARPINĖ PERŽIŪRA atsižvelgdama į Europos bendrijos steigimo sutartį, atsižvelgdama į 1995 m. gruodžio 22 d. Tarybos reglamentą (EB) Nr. 384/96 dėl apsaugos nuo importo dempingo kaina iš Euro- pos bendrijos narėmis nesančių valstybių (1), ypač į jo 8 straips- nio 1 dalį, atsižvelgdama į Komisijos pasiūlymą, pateiktą pasikonsultavus Patariamajame komitete, kadangi: (1) (2) (3) A. ANKSTESNĖ PROCEDŪRA Reglamentu (EB) Nr. 2320/97 (2) (toliau – galutinis regla- mentas) Taryba įvedė galutinį antidempingo muitą Veng- rijos, Lenkijos, Rusijos, Čekijos Respublikos, Rumunijos ir Slovakijos Respublikos kilmės besiūlių vamzdelių ir vamz- džių iš geležies ar nelegiruotojo plieno importui. Daugelis pirmiau minėtų eksportuojančių gamintojų pasiūlė įsipa- reigojimus. Šie įsipareigojimai buvo priimti Komisijos sprendimu 97/790/EB (3). Taigi jų eksportuojami produk- tai yra iš dalies atleisti nuo antidempingo muitų. Rusijos atveju siūlomo įsipareigojimo Komisija nepriėmė, kadangi jame nebuvo būtinų garantijų iš Rusijos institucijų, kad būtų sudarytos sąlygos atitinkamai stebėsenai, ir buvo įvestas 26,8 % dydžio ad valorem antidempingo muitas. Tačiau galutinio reglamento 87 konstatuojamosios dalies punkte buvo numatyta galimybė iš dalies pakeisti Rusijai nustatytą pasikeistų aplinkybės ir įsipareigojimo priėmimo sąlygos būtų įvyk- dyti. antidempingo priemonę, jei (1) OL L 56, 1996 3 6, p. 1. Reglamentas su paskutiniais pakeitimais, padarytais Reglamentu (EB) Nr. 905/98 (OL L 128, 1998 4 30, p. 18). (2) OL L 322, 1997 11 25, p. 1. (3) OL L 322, 1997 11 25, p. 63. (4) (5) (6) (7) Rusijos institucijoms vėliau pareiškus, kad jos suteiks nau- jas garantijas, Komisija inicijavo tarpinę peržiūrą (4) pagal Reglamento (EB) Nr. 384/96 (toliau – pagrindinis regla- mentas) 11 straipsnio 3 dalį, apribotą atitinkamų Rusijos eksportuojančių gamintojų siūlomo įsipareigojimo priim- tinumo išnagrinėjimu. Atliktas tyrimas parodė, kad įsipareigojimas, kurį kartu siūlo Rusijos institucijos ir atitinkami Rusijos eksportuo- jantys gamintojai, yra parengtas pagal pradiniame tyrime pasiūlytus ir Komisijos priimtus pavyzdžius. Be to, Rusijos prekybos ministerija garantavo prižiūrėti ir stebėti įsiparei- gojimą. Žala bus panaikinta dviem priemonėmis: pirma, kainos įsi- pareigojimu iki metinio ribinio kiekio, atleisto nuo anti- dempingo muito, ir pritaikymu ad valorem antidempingo muito bet kokiam importui virš šios ribos. Rusijos prekybos ministerija įsipareigojo kontroliuoti ir tvirtinti produkcijos sertifikatus kiekvienos į Bendriją pagal sąskaitą-faktūrą eksportuojamos siuntos, kuri atitinka sutarto kiekio, kuriam netaikomas antidempingo muitas, ribas. Siekiant užtikrinti, kad importo kiekis, kuriam netai- komi antidempingo muitai, neviršytų kiekio, dėl kurio pasiūlytas įsipareigojimas, muitas netaikomas tik pateikus Bendrijos muitinės institucijoms galiojantį produkcijos ser- tifikatą, kuriame aiškiai nurodytas gamintojas, atitinkamas produktas, vartotojas, kuriam produktai skirti, ir šio regla- mento priede išvardyta informacija. Kilus abejonių, Komi- sija tikrina sertifikato galiojimą ir imasi tinkamų priemo- nių pagal pagrindinio reglamento 8 straipsnio 9 ir 10 dalis. (4) OL C 77, 1999 3 20, p. 6. 11/33 t. LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys 139 (8) Atidžiai išnagrinėjusi padėtį Komisija priėmė įsipareigojimą Komisijos sprendimu 2000/70/EB (1). (9) Todėl galutinis reglamentas turi būti iš dalies pakeistas, kad importui atitinkančiam pagal įsipareigojimo reikalavimus nebūtų taikomas antidempingo muitas, PRIĖMĖ ŠĮ REGLAMENTĄ: 1 straipsnis Reglamentas (EB) Nr. 2320/97 iš dalies pakeičiamas taip: a) 1 straipsnio 2 dalies lentelė, skirta Rusijai, pakeičiama taip: „Šalis Produkto gamintojas Muito norma Papildomas TARIC kodas Rusija Taganrog metalurgijos dirbtuvės Pervouralsky Novotrubny Chelyabinsk vamzdžių valcavimo gamykla Kiti 26,8 % 26,8 % 26,8 % 26,8 % A039 A040 A041 A999“ b) 2 straipsnio 4 dalies lentelė papildoma taip: „Šalis Produkto gamintojas Papildomas TARIC kodas Rusija Taganrog metalurgijos dirbtuvės Pervouralsky Novotrubny Chelyabinsk vamzdžių valcavimo gamykla A042 A043 A044“ 2 straipsnis Šis reglamentas įsigalioja kitą dieną po jo paskelbimo Europos Sąjungos oficialiajame leidinyje. Šis reglamentas yra privalomas visas ir tiesiogiai taikomas visose valstybėse narėse. Priimta Briuselyje, 2000 m. sausio 24 d. Tarybos vardu Pirmininkas J. GAMA (1) OL L 23, 2000 1 28, p. 78. 140 LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys 11/33 t. PRIEDAS Pagrindiniai produkcijos sertifikato elementai (*) a) Sertifikato numeris. b) Nuoroda, žyminti, ar sertifikatas yra originalas, ar kopija. c) Sertifikato galiojimo pabaigos data. d) Toks tekstas: Federacijos prekybos ministerijos patvirtintas „Rusijos skirtas pagal Reglamento (EB) Nr. 2320/97 2 straipsnio 2 dalį papildomu TARIC kodu XXXX žymimų tam tikrų besiūlių vamzdelių ir vamzdžių iš geležies ar nelegiruotojo plieno eksporto į Europos bendriją stebėsenai. “ sertifikatas, e) Atitinkamo eksportuojančio gamintojo pavadinimas ir visas adresas, įskaitant telefono bei fakso numerius ir galbūt tapatumo numerį, pvz. , registruotų bendrovių nacionalinį registracijos numerį. f) Atitinkamo eksportuojančio gamintojo vartotojo, kuriam produktas parduodamas ir kuriam šis eksportuojantis gamintojas išrašė sąskaitą-faktūrą, pavadinimas ir visas adresas, įskaitant telefono bei fakso numerius. g) Komercinės sąskaitos-faktūros, su kuria susijęs produkcijos sertifikatas, numeris. h) Tikslus prekių aprašas, įskaitant: — produkto aprašą, pakankamą produktui atpažinti, kuris atitinka sąskaitos-faktūros specifikacijas, — KN kodą, — kiekį (metrinėmis tonomis). i) Toks eksportuojančio gamintojo pasirašytas pareiškimas: „Aš, toliau pasirašiusysis, patvirtinu, kad šiame sertifikate nurodytos prekės parduodamos eksportui į Europos bendriją pagal …… (atitinkamas eksportuojantis gamintojas) įsipareigojimo taikymo sritį ir sąlygas, neviršijant kiekio, leistino importuoti į Europos bendriją netaikant antidempingo muito ir nurodyto įsipareigojime, kurį Komisija priėmė pagal Sprendimą 2000/70/EB. Patvirtinu, kad šiame sertifikate pateikiama informacija yra pilna ir teisinga. “ j) Vieta Rusijos prekybos ministerijos įgalioto asmens antspaudui ir parašui. k) Vieta, skirta naudoti Bendrijos kompetentingoms institucijoms. (*) Kiekviena sertifikato eilutė pildoma dviem kalbomis – rusų ir anglų


title: Directive 1999/103/CE du Parlement européen et du Conseil, du 24 janvier 2000, modifiant la directive 80/181/CEE concernant le rapprochement des législations des États membres relatives aux unités de mesure

eurovoc_concepts:
ISO
approximation of laws
harmonisation of standards
international standard
metrology
weights and measures

formats: html pdf print

text: 9. 2. 2000 FR Journal officiel des Communautés européennes L 34/17 DIRECTIVE 1999/103/CE DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 24 janvier 2000 modifiant la directive 80/181/CEE concernant le rapprochement des législations des États membres relatives aux unités de mesure LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL DE L'UNION EUROPÉENNE, vu le traité instituant la Communauté européenne, et notamment son article 95, vu la proposition de la Commission (1), vu l'avis du Comité économique et social (2), statuant conformément à la procédure visée à l'article 251 du traité (3), considérant ce qui suit: (1) (2) (3) (4) (5) Au niveau international, la dix-neuvième Conférence générale des poids et mesures (1991) a étendu la liste des préfixes SI à utiliser pour les multiples et sous-multiples d'unités SI. L'Organisation internationale de normalisation (ISO) a révisé les principes et les règles applicables aux grandeurs et unités définies dans la norme internationale ISO 31; la norme internationale ISO 1000 établit des règles pour l'utilisation du système SI dans la pratique. Le texte de la directive 80/181/CEE du Conseil (4) doit être aligné sur ces accords et normes internationaux. Certains pays tiers n'acceptent pas sur leur marché des produits portant exclusivement les unités légales établies par la directive 80/181/CEE; les entreprises exportant leurs produits vers ces pays seront désavantagées si l'utilisation d'indications supplémentaires n'est plus autorisée après le 31 décembre 1999; l'utilisation d'indications supplémentaires en unités non légales devrait par consé- quent être autorisée après cette date. L'application de la directive 80/181/CEE doit être réexaminée et les mesures appropriées doivent être prises en vue de l'utilisation d'un système mondial; la procédure visée à l'article 18 de la directive 71/316/CEE du Conseil (5) est applicable selon le cas, ONT ARRÊTÉ LA PRÉSENTE DIRECTIVE: La directive 80/181/CEE est modifiée comme suit: Article premier 1) À l'article 3, paragraphe 2, la date du «31 décembre 1999» est remplacée par celle du «31 décembre 2009». 2) L'article 6 bis suivant est ajouté: «Article 6 bis Les questions relatives à l'application de la présente directive, notamment celle des indications supplé- mentaires, seront examinées plus en détail et, si nécessaire, les mesures appropriées seront prises conformément à la procédure visée à l'article 18 de la directive 71/316/CEE du Conseil (*). (*) JO L 202 du 6. 9. 1971, p. 1. » (1) JO C 89 du 30. 3. 1999, p. 8. (2) JO C 169 du 16. 6. 1999, p. 1. (3) Avis rendu le 15 décembre 1999 (non encore paru au Journal officiel). Décision du Conseil du 16 décembre 1999. (4) JO L 39 du 15. 2. 1980, p. 40. Directive modifiée en dernier lieu par la directive 89/617/CEE (JO L 357 du 7. 12. 1989, p. 28). (5) JO L 202 du 6. 9. 1971, p. 1. L 34/18 FR Journal officiel des Communautés européennes 9. 2. 2000 3) L'annexe est modifiée comme suit: a) Au chapitre I, le texte figurant en dessous du tableau du point 1. 1. 1 est remplacé par le texte suivant: «La température Celsius t est définie par la différence t = T – T0 entre deux températures thermo- dynamiques T et T0, avec T0 = 273,15 K. Un intervalle ou une différence de température peuvent s'exprimer soit en kelvins, soit en degrés Celsius. L'unité “degré Celsius” est égale à l'unité “kelvin”. » b) Les définitions des unités SI supplémentaires figurant après le tableau du point 1. 2. 1 sont remplacées par le texte suivant: «Unité d'angle plan Le radian est l'angle compris entre deux rayons d'un cercle qui, sur la circonférence du cercle, interceptent un arc de longueur égale à celle du rayon. (Norme internationale ISO 31 — 1, 1992) Unité d'angle solide Le stéradian est l'angle solide d'un cône qui, ayant son sommet au centre d'une sphère, découpe sur la surface de cette sphère une aire égale à celle d'un carré ayant pour côté une longueur égale au rayon de la sphère. (Norme internationale ISO 31 — 1, 1992). » c) Le tableau au point 1. 3 est remplacé par le tableau suivant: «Facteur 1024 1021 1018 1015 1012 109 106 103 102 101 Préfixe Yotta Zetta Exa Peta Téra Giga Méga Kilo Hecto Déca Symbole Facteur Préfixe Symbole Y Z E P T G M K H da 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18 10-21 10-24 déci centi milli micro nano pico femto atto zepto yocto d c m µ n p f a z y» d) Le point 3 est remplacé par le texte suivant: «3. UNITÉS UTILISÉES AVEC LE SI ET DONT LES VALEURS EN SI SONT OBTENUES EXPÉRIMEN- TALEMENT Grandeur Nom Symbole Définition Unité Énergie Electronvolt eV L'électronvolt est l'énergie cinétique acquise par un électron qui passe par une différence de potentiel de 1 volt dans le vide Masse Unité de masse atomique unifiée u L'unité de masse atomique unifiée est égale à 1/12 de la masse d'un atome du nucléide 12C Remarque: les préfixes et leurs symboles mentionnés au point 1. 3 s'appliquent à ces deux unités et à leurs symboles. » 9. 2. 2000 FR Journal officiel des Communautés européennes L 34/19 Article 2 Les États membres mettent en vigueur les dispositions législatives, réglementaires et administratives néces- saires pour se conformer à la présente directive avant le 9 février 2001. Ils en informent immédiatement la Commission. Lorsque les États membres adoptent ces dispositions, celles-ci contiennent une référence à la présente directive ou sont accompagnées d'une telle référence lors de leur publication officielle. Les modalités de cette référence sont adoptées par les États membres. Sans préjudice de la directive 80/181/CEE, les États membres autorisent ou continuent d'autoriser, après le l'utilisation des indications supplémentaires visées à l'article 3 de ladite directive. 31 décembre 1999, Article 3 La présente directive entre en vigueur le jour de sa publication au Journal officiel des Communautés européennes. Article 4 Fait à Bruxelles, le 24 janvier 2000. Par le Parlement européen La présidente N. FONTAINE Par le Conseil Le président J. GAMA


title: ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΩΤΗΣΗ E-0084/00 υποβολή: Carles-Alfred Gasòliba i Böhm (ELDR) προς την Επιτροπή. Τετράτροχα μοτοποδήλατα.

eurovoc_concepts:
Spain
VAT rate
infringement of EU law
two-wheeled vehicle

text: C 303 E/140 Epi·shmh Efhmeri·da tvn Eyrvpai¤kv·n Koinoth·tvn EL 24. 10. 2000 symperifore·w poy ei·nai filike·w gia to periba·llon mporei· na enuarrynuoy·n eji·soy apotelesmatika· ek me·royw tvn kybernh·sevn me a·lla me·sa. En prokeime·nv xarakthristiko· para·deigma apotelei· h katana·lvsh ananev·simvn morfv·n ene·rgeiaw. H Epitroph· ejeta·zei to endexo·meno na protei·nei ta kata·llhla prow toy·to me·tra, idi·vw gia thn pro·sbash sthn eniai·a agora· hlektrikh·w ene·rgeiaw thw hlektrikh·w ene·rgeiaw apo· ananev·simew phge·w. (2000/C 303 E/151) GRAPTH ERVTHSH E-0084/00 ypobolh·: Carles-Alfred Gasòliba i Böhm (ELDR) prow thn Epitroph· (24 Ianoyari·oy 2000) Ue·ma: Tetra·troxa motopodh·lata Apo· to e·tow 1992, h Eyrvpai¤kh· (cid:201)nvsh kauie·rvse dia thw Odhgi·aw 92/61/EOK (1) eniai·o orismo· gia ta motopodh·lata vw troxofo·ra oxh·mata, kybismoy· o·xi a·nv tvn 50 kybikv·n ekatostv·n, me (benzino-)kinhth·ra esvterikh·w kay·shw, ta opoi·a mporoy·n na anapty·ssoyn me·gisth taxy·thta 45 xlm. thn v·ra. Sthn peri·ptvsh tvn tetra·troxvn motopodhla·tvn (elafrv·n tetra·troxvn oxhma·tvn) prosti·uetai kai o epiple·on o·row to ba·row toyw na mhn yperbai·nei ta 350 xlgr. o·tan ei·nai kena·. H metafora· thw odhgi·aw 92/61/EOK sto ispaniko· di·kaio proka·lese thn e·kdosh diafo·rvn diata·jevn se ue·mata e·gkrishw, kyklofori·aw kai tajino·mhshw tvn oxhma·tvn. Mi·a apo· tiw ple·on pro·sfatew ei·nai o ne·ow Geniko·w Kanonismo·w Oxhma·tvn, poy enekri·uh me to B. D. 2822/1998 thw 23hw Dekembri·oy. Ston en lo·gv Kanonismo· metajy· tvn motopodhla·tvn perilamba·nontai oxh·mata me 2,3 h· 4 troxoy·w, poy plhroy·n ta texnika· xarakthri- stika· thw odhgi·aw 92/61. Ta elafra· tetra·troxa motopodh·lata a·rxisan na diati·uentai sto empo·rio sthn Ispani·a peri· ta te·lh toy 1997, efarmo·zontaw en prokeime·nv to meivme·no pososto· toy FPA toy 7 %, lambanome·nhw ypo·ch thw ypagvgh·w toyw sthn kathgori·a tvn motopodhla·tvn. Para· tay·ta, peri· ta te·lh toy 1998, eiw apa·nthsin se prosfygh·, sthn opoi·a edo·uh ypoxrevtiko·w xarakth·raw, h Genikh· Diey·uynsh Efori·aw, a·llaje to krith·rio, ori·zontaw o·ti pre·pei na efarmo·zetai sta elafra· tetra·troxa to geniko· pososto· toy FPA toy 16 %, dio·ti ei·nai tetra·troxa, para· to gegono·w o·ti anagnvri·zontai vw motopodh·lata. Gnvri·zei h Epitroph· thn kata·stash poy dhmioyrgei·tai ek toy gegono·tow aytoy·; Den uevrei· h Epitroph· o·ti h anvte·rv forologikh· metaxei·rish sthn Ispani·a vw prow ton FPA, sthn opoi·a ypo·keintai toy loipoy· ta elafra· tetra·troxa, o·xi mo·non eisa·gei diakri·seiw eiw ba·row toyw en sxe·sei prow ta loipa· motopodh·lata, alla· kai e·xei epiptv·seiw poy antibai·noyn prow th synuh·kh EOK (streblv·nei thn agora· kai plh·ttei thn eley·uerh kyklofori·a tvn emporeyma·tvn), kauv·w kai prow thn isxy·oysa koinotikh· nomouesi·a; (1) EE L 225 thw 10. 8. 1992, sel. 72. Apa·nthsh toy k. Bolkestein Ej ono·matow thw Epitroph·w (16 Marti·oy 2000) H Epitroph· enhmerv·nei to Ajio·timo Me·low toy Koinoboyli·oy o·ti e·xei gnv·sh thw diaforopoihme·nhw forologi·aw o·son afora· ton FPA stiw pvlh·seiw motopodhla·tvn sthn Ispani·a. To a·ruro 12 thw e·kthw odhgi·aw gia ton FPA 77/388/EOK, toy Symboyli·oy thw 17hw Ianoyari·oy 1977, peri· thw enarmoni·sevw tvn nomouesiv·n tvn kratv·n melv·n, tvn sxetikv·n me toyw fo·royw ky·kloy ergasiv·n-Koino· sy·sthma fo·roy prostiueme·nhw aji·aw: omoio·morfh forologikh· ba·sh (1) (o·pvw tropopoih·uhke apo· thn odhgi·a 92/77/CE) proble·pei thn efarmogh· eno·w kanonikoy· syntelesth· alla· di·nei sta kra·th me·lh th dynato·thta na efarmo·zoyn e·nan h· dy·o meivme·noyw synteleste·w se orisme·new parado·seiw emporeyma·tvn kai paroxe·w yphresiv·n poy perilamba·nontai sto para·rthma H thw odhgi·aw. To a·ruro 28 thw en lo·gv odhgi·aw proble·pei metabatike·w diata·jeiw idi·vw o·son afora· toyw synteleste·w. Ta motopodh·lata, ei·te e·xoyn dy·o, treiw h· te·sseriw ro·dew den bri·skontai metajy· tvn emporeyma·tvn poy kaly·ptontai apo· ayte·w tiw diata·jeiw stiw opoi·ew mporei· na efarmostei· meivme·now syntelesth·w. To en lo·gv ue·ma meleta·tai ayth· th stigmh· apo· thn Epitroph·, h opoi·a ua ele·gjei epi·shw tiw sxetike·w nomouesi·ew tvn a·llvn kratv·n melv·n. (1) EE L 145 thw 13. 6. 1977 o·pvw tropopoih·uhke apo· thn EE L 316 thw 31. 10. 1992


title: Avis du comité consultatif en matière de concentrations donné lors de sa 73e réunion des 24 janvier et 1er février 2000 concernant un avant-projet de décision dans l'affaire COMP/M. 1628 — TotalFina/Elf (Texte présentant de l'intérêt pour l'EEE)

eurovoc_concepts:
competition law
dominant position
economic concentration
merger control
oil industry

text: C 154/8 FR Journal officiel des CommunautØs europØennes 29. 5. 2001 du comitØ consultatif en matiŁre de concentrations donnØ lors de sa 73e rØunion des 24 janvier et 1er fØvrier 2000 concernant un avant-projet de dØcision dans l’affaire COMP/M. 1628 (cid:151) Total- Fina/Elf AVIS (2001/C 154/09) (Texte prØsentant de l’intØrŒt pour l’EEE) 1. Le comitØ consultatif partage l’opinion de la Commission selon laquelle l’opØration notifiØe constitue une concentra- tion au sens de l’article 3, paragraphe 1, point b), du rŁgle- ment communautaire sur les concentrations et qu’elle revŒt une dimension communautaire telle que dØfinie (cid:224) l’article 1er, paragraphe 2, de ce mŒme rŁglement. 2. La majoritØ du comitØ consultatif rejoint la Commission pour estimer que les marchØs de produits en cause sont les suivants: a) la fourniture en gros d’essence plombØe, d’essence sans plomb, de diesel pour moteur et de fioul domestique; b) la mise (cid:224) disposition de capacitØs de stockage dans les dØp(cid:244)ts d’importation reliØs (cid:224) des moyens de transport massif; c) les services de transport de produits raffinØs par olØo- ducs; d) la vente de carburants sur autoroute; e) la vente de carburØacteurs, et f) la vente de gaz de pØtrole liquØfiØ. Une minoritØ a marquØ son dØsaccord avec la Commission sur le point d). 3. Le comitØ consultatif a majoritairement fait sienne l’analyse de la Commission selon laquelle: a) pour la fourniture en gros d’essence plombØe, d’essence sans plomb, de diesel pour moteur et de fioul domes- tique, le marchØ gØographique pertinent est soit rØgional soit national, sans qu’il soit besoin de parvenir (cid:224) une dØfinition exacte; b) pour la mise (cid:224) disposition de capacitØs de stockage dans les dØp(cid:244)ts reliØs (cid:224) des moyens de transport massif, le marchØ gØographique est rØgional; c) pour les services de transport de produits raffinØs par olØoducs, le marchØ gØographique est rØgional; d) pour la vente de carburants sur autoroute, le marchØ gØographique est soit rØgional soit national, sans qu’il soit besoin de parvenir (cid:224) une dØfinition exacte; e) pour les carburØacteurs, le marchØ gØographique est constituØ de chaque aØroport pris sØparØment, et f) pour le gaz de pØtrole liquØfiØ, le marchØ gØographique est national. Une minoritØ a marquØ son dØsaccord avec la Commission sur les points d) et f). Une autre minoritØ s’est abstenue en ce qui concerne le point e). 4. La majoritØ du comitØ consultatif rejoint la Commission pour estimer que cette opØration de concentration entra(cid:238)ne la crØation d’une position dominante: a) sur le marchØ fran(cid:231)ais ou les marchØs rØgionaux de la fourniture en gros d’essence plombØe, d’essence sans plomb, de diesel pour moteur et de fioul domestique; b) sur les marchØs rØgionaux de la mise (cid:224) disposition de capacitØs de stockage dans les dØp(cid:244)ts d’importation reliØs (cid:224) des moyens de transport massif; c) sur les marchØs rØgionaux des services de transport de produits raffinØs par olØoducs; d) sur le marchØ fran(cid:231)ais ou les marchØs rØgionaux de la vente de carburants sur autoroute; e) sur le marchØ des carburØacteurs dans les aØroports de Toulouse-Blagnac et de Lyon-Satolas, et f) sur le marchØ fran(cid:231)ais du gaz de pØtrole liquØfiØ ayant comme consØquence qu’une concurrence effective serait entravØe de maniŁre significative dans le marchØ commun. Une minoritØ s’est abstenue en ce qui concerne le point e). 5. (cid:192) l’instar de la Commission, le comitØ consultatif est d’avis que l’opØration de concentration ne crØe ni ne renforce de position dominante sur les marchØs du soufre et de l’ØthylŁne. 6. Le comitØ consultatif estime, tout comme le projet de dØci- sion de la Commission, que les engagements proposØs, tels qu’exposØs dans le projet de dØcision, ne mettent pas fin (cid:224) tous les problŁmes de concurrence qu’entra(cid:238)ne la concen- tration et qui sont recensØs dans ledit projet. 7. Le comitØ consultatif rejoint la Commission pour estimer que: a) les engagements proposØs, tels que prØsentØs par la Commission lors de la rØunion du comitØ consultatif du 24 janvier et adaptØs sur la base des rØsultats du «test de marchØ» dans le sens indiquØ par la Commission le 1er fØvrier, mettent fin (cid:224) tous les problŁmes de concur- rence ØnumØrØs au point 4; b) moyennant le plein respect des engagements contractØs, compatible avec le marchØ l’opØration notifiØe est commun et le fonctionnement de l’accord EEE. 8. Le comitØ consultatif recommande la publication de son avis au Journal officiel des CommunautØs europØennes


title: A Tanács közös álláspontja (2000. január 24.) a Jugoszláv Szövetségi Köztársasággal (JSZK) szemben hozott további megszorító intézkedésekről szóló 1999/318/KKBP közös álláspont módosításáról és kiegészítéséről

eurovoc_concepts:
EU visa policy
Serbia
Yugoslavia
international sanctions
international security
restriction of liberty

text: 18/1. kötet HU Az Európai Unió Hivatalos Lapja 123 32000E0056 L 21/4 AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK HIVATALOS LAPJA 2000. 1. 26. A TANÁCS KÖZÖS ÁLLÁSPONTJA (2000. január 24. ) a Jugoszláv Szövetségi Köztársasággal (JSZK) szemben hozott további megszorító intézkedésekről szóló 1999/318/KKBP közös álláspont módosításáról és kiegészítéséről (2000/56/KKBP) – olyan személyek, akik tevékenységükkel politikailag, illetve pénzügyileg támogatják Milosevic elnököt (beleértve a kia- dókat, a főszerkesztőket és az SPS párt tagjait); – a katonai és a rendőri erők vezetői, valamint a hírszerző és elhárító szolgálatok vezetői; – a megtorló akciókban részt vett személyek. (3) Azokat a személyeket, akikre a (2) bekezdésben felsorolt követelmények már nem vonatkoznak, törölni kell azon sze- mélyek névjegyzékből, akiket bebocsátás megakadályozása céljából jelentettek. (4) A Tanács által meghozott végrehajtó határozatokat szük- ség szerint, de legalább kéthavonta naprakész állapotba kell hozni. (5) Az elnökségnek biztosítania kell, hogy az (1)–(4) bekezdé- sek végrehajtására megfelelő eljárásokat állapítsanak meg. (6) A fenti (2)–(5) bekezdéseket az 1998/240/KKBP közös álláspont 4. cikkében és az 1998/725/KKBP közös álláspont 1. cikkében meghatározott, vízumtilalomra vonatkozó intézke- dések tekintetében is alkalmazni kell. (7) Kivételes esetekben – a kivételes elbánást nyújtó tagállam részéről a többi tagállamhoz intézett előzetes tájékoztatás mel- lett – mentesség engedélyezhető, amennyiben ez előmozdítja az Unió létfontosságú céljait, és politikai megoldáshoz vezet. ” 2. cikk Ez a közös álláspont kihirdetésének napján lép hatályba. 3. cikk Ezt a közös álláspontot a Hivatalos Lapban ki kell hirdetni. Kelt Brüsszelben, 2000. január 24-én. a Tanács részéről az elnök J. GAMA AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA, tekintettel az Európai Unióról szóló szerződésre, és különösen annak 15. cikkére, mivel: (1) (2) az 1999/318/KKBP közös álláspontot (1) – az elfogadása óta bekövetkezett fejlemények következtében – módosí- tani és kiegészíteni kell; követelményeket azonos az 1998/240/KKBP (2) és az 1998/725/KKBP közös állás- pont (3) által előírt, vízumtilalomra vonatkozó intézkedé- sek tekintetében, alkalmazni kell ELFOGADTA A KÖVETKEZŐ KÖZÖS ÁLLÁSPONTOT: 1. cikk Az 1999/318/KKBP közös álláspont a következőképpen módo- sul: 1. A (2) preambulumbekezdés helyébe a következő szöveg lép: „(2) mivel a Tanács támogatását fejezte ki a kormányzati rendszer ellen irányuló szankciók fenntartása és foko- zása iránt, Szerbia népének büntetése nélkül;” 2. Az 1. cikk helyébe a következő szöveg lép: „1. cikk (1) Nem adható vízum Milosevic elnöknek, családjának, a JSZK és Szerbia kormányai miniszterei és magas rangú tiszt- viselőinek, illetve olyan személyek számára, akik tevékenysé- gükkel támogatják Milosevic elnököt. (2) Az (1) bekezdés értelmében a Tanács végrehajtási határo- zatában megjelöli azon személyeket, akikről – az alábbi köve- telmények bármelyike vagy mindegyike alapján – jelenteni kell, hogy a tagországokba nem bebocsáthatók: – a Jugoszláviában elkövetett háborús bűncselekményeket vizsgáló Nemzetközi Törvényszék alapokmányának 1–5. cikkében meghatározott bűncselekményekkel vádolt sze- mélyek; – a következő személyek: Milosevic elnök, családja, a JSZK és Szerbia kormányainak miniszterei és magas rangú tisztvi- selői; (1) HL L 123. , 1999. 5. 13. , 1. o. (2) HL L 95. , 1998. 3. 27. , 1. o. (3) HL L 345. , 1998. 12. 19. , 1. o


title: Πρόταση ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ περί ευρωπαϊκής συνεργασίας για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση

eurovoc_concepts:
European cooperation
database
education policy
exchange of information
teaching

formats: html pdf

text: ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Βρυξέλλες , 24. 01. 2000 τελικό COM(1999) 709 2000/0022 (COD) Πρόταση ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ περί ευρωπαϊκής συνεργασίας για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση υποβληθείσα από την Επιτροπή ) ( ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Όπως αναφέρεται στο άρθρο Η ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση αποτελεί προτεραιότητα για τα κράτη µέλη , κάθε σχολείο στην Ευρώπη ασχολείται ουσιαστικά µε το θέµα της ποιότητας και κύρια προτεραιότητα κάθε εκπαιδευτικού είναι η ποιότητα της διδασκαλίας των µαθητών η Κοινότητα συµβάλλει στην ανάπτυξη ενθαρρύνοντας τη συνεργασία µεταξύ των κρατών µιας ποιοτικής εκπαίδευσης µελών η παροχή υποστήριξης και η διευκόλυνση ανταλλαγής πληροφοριών και εµπειριών εκ µέρους της Ευρωπαϊκής Κοινότητας µπορεί να παροτρύνει τη θέσπιση καινοτόµων µέτρων για τη βελτίωση της ποιότητας στον τοµέα αυτό. Η ενθάρρυνση , 149, ,. 1995-1998 Κατά την περίοδο έχουν αναληφθεί πολλές ενέργειες για να ενισχυθεί η συνεργασία σε ευρωπαϊκό επίπεδο στον τοµέα της αξιολόγησης της ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης Ανώτεροι εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν δύο φορές κατά τη. διάρκεια του για να συζητήσουν το θέµα της αξιολόγησης της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση Σε συνέχεια τεσσάρων προσκλήσεων υποβολής προτάσεων. η Ευρωπαϊκή Επιτροπή παρείχε που δηµοσιεύθηκαν το οικονοµική υποστήριξη για τη διεξαγωγή µελετών επισκέψεων µελέτης και διασκέψεων µε θέµα την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης. 1995, 1996, 1997 1998, 1995 και , Η δήλωση πρόθεσης εκ µέρους της Ευρωπαϊκής Επιτροπής να θέσει σε εφαρµογή ένα δοκιµαστικό σχέδιο για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση , στις αρχές του στα Οι Υπουργοί επεσήµαναν πλαίσια του Συµβουλίου που συνήλθε στις την ανάγκη αύξησης της συνεργασίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο σε αυτόν τον ζωτικό , το Συµβούλιο Υπουργών που συνήλθε στις Βρυξέλλες στις τοµέα. υπογράµµισε και πάλι τη σηµασία που έχει η βελτίωση της εγκρίνοντας συµπεράσµατα του Συµβουλίου είχε την ισχυρή υποστήριξη των Υπουργών Παιδείας , Αργότερα Μαΐου 1997, 1996. 6 Νοεµβρίου , 1997, 20 ποιότητας της σχολικής εκπαίδευσης στον εν λόγω τοµέα 1. , Το δοκιµαστικό σχέδιο για την ποιοτική αξιολόγηση της σχολικής εκπαίδευσης και το άρχισε να εφαρµόζεται το σε συνεργασία µε τις αρµόδιες αρχές 1998 των κρατών µελών του δοκιµαστικού σχεδίου ήταν η περαιτέρω. ευαισθητοποίηση όσον αφορά την ανάγκη αξιολόγησης της δευτεροβάθµιας η εκπαίδευσης στην Ευρώπη , πρόσδωση µιας ευρωπαϊκής διάστασης στην αξιολόγηση της ποιότητας και η υποστήριξη της ανταλλαγής πληροφοριών και εµπειριών η ενίσχυση των υφιστάµενων εθνικών διαδικασιών , Στόχος 1997 2. 1 2 Συµπεράσµατα του Συµβουλίου της της σχολικής εκπαίδευσης Οι µέθοδοι αξιολόγησης που χρησιµοποιήθηκαν στο δοκιµαστικό σχέδιο περιγράφονται στις πρακτικό οδηγό για την κατευθυντήριες γραµµές για τα συµµετέχοντα ιδρύµατα " " " αυτοαξιολόγηση που µεταφράστηκαν σε όλες τις κοινοτικές γλώσσες και διανεµήθηκαν και στα σχετικά µε την αξιολόγηση της ποιότητας 16 (98/C 1/03). ης ∆εκεµβρίου και στον 1997 σχολεία που συµµετείχαν στο δοκιµαστικό σχέδιο. 101 ", 2 3 4. και σε µια τελική έκθεση Τα αποτελέσµατα του δοκιµαστικού σχεδίου δηµοσιεύτηκαν σε µια ενδιάµεση Στα πλαίσια εθνικών εκθέσεων αξιολογήθηκε ο έκθεση αντίκτυπος του σχεδίου σε σχολεία διαφόρων χωρών το Σε ορισµένα κράτη. δοκιµαστικό σχέδιο οδήγησε στη θέσπιση νέων νόµων κυρίως στις Κάτω Χώρες , , την Αυστρία και την Ελλάδα το δοκιµαστικό σχέδιο συνέβαλε στην Στην Ιταλία ,. υλοποίηση της αυτονοµίας των σχολείων Η Πορτογαλία συνεχίζει την εφαρµογή. συµπεριλαµβάνοντας σταδιακά όλο και περισσότερα του δοκιµαστικού σχεδίου , σχολεία στην προσπάθεια αυτή το δοκιµαστικό σχέδιο ενέπνευσε , την έκδοση ενός λευκού βιβλίου για την αξιολόγηση της ποιότητας Τα Λουξεµβούργο και Λίχτενσταϊν γερµανόφωνα κράτη συνεχίζουν τις επαφές µεταξύ σχολείων , σε διακρατικό επίπεδο Γερµανία , Στη Νορβηγία Αυστρία ) (. , ,. ΠΛΑΙΣΙΟ 2. αν αυτό απαιτείται Το άρθρο της συνθήκης ΕΚ ορίζει ότι η Κοινότητα συµβάλλει στην ανάπτυξη 149 παιδείας υψηλού επιπέδου ενθαρρύνοντας τη συνεργασία µεταξύ κρατών µελών , υποστηρίζοντας και συµπληρώνοντας τη δράση τους και , σεβόµενη ταυτόχρονα πλήρως την αρµοδιότητα των κρατών µελών για το περιεχόµενο της διδασκαλίας και την οργάνωση του εκπαιδευτικού συστήµατος καθώς και την πολιτιστική και γλωσσική τους πολυµορφία , ,. Η ποιότητα ενός συστήµατος ή Η ποιότητα στην εκπαίδευση διαθέτει πολλές πτυχές. µιας ρύθµισης δεν µπορεί να οριστεί σε απόλυτους όρους Η ποιότητα εξαρτάται από. τα µέσα που χρησιµοποιούνται για την επίτευξη των τους στόχους που τίθενται , στόχων αυτών και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες επιτυγχάνονται οι εν λόγω Η εξέλιξη της κοινωνίας απαιτεί αλλαγές στις απαιτήσεις όσον αφορά την στόχοι ποιότητα των εκπαιδευτικών διατάξεων Η ποιότητα στην εκπαίδευση εξαρτάται από που αξιολογεί την ποιότητα των εκπαιδευτικών το ενδιαφέρον του εµπλεκοµένου διατάξεων : του καθηγητή ή του γονέα του σπουδαστή ). ( ,. στις οικονοµικές προτεραιότητες Ο ορισµός της ποιότητας στην εκπαίδευση αποτελεί αντικείµενο πολιτικής Η συζήτηση εντοπίζεται στους συζήτησης και µέρος της δηµοκρατικής διαδικασίας στόχους στις στα µέσα για την επίτευξή τους , , γνώσεις γύρω από την εκπαίδευση και τις διαδικασίες εκµάθησης και στις ανάγκες και επιθυµίες των πολιτών. Στα διάφορα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήµατος η αξιολόγηση της ποιότητας λειτουργεί ως µηχανισµός µέτρησης και αξιολόγησης του κατά πόσον το Η εκπαιδευτικό σύστηµα ανταποκρίνεται στους στόχους που έχουν τεθεί αξιολόγηση επιβάλλει το διάλογο µεταξύ όλων των ενδιαφερόµενων πλευρών και , µέσω της κατάλληλης παρακολούθησης την προσαρµογή για να υπάρξει ανταπόκριση στα νέα ποσοτικά και ποιοτικά κριτήρια. , , , Τα περισσότερα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήµατα έχουν υποστεί σηµαντικές αλλαγές κατά τις τελευταίες δύο δεκαετίες Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά είναι. Ένα µεγάλο µέρος των εξουσιών λήψης αποφάσεων έχει εκχωρηθεί η αποκέντρωση. 3 4 Μάιος Ευρωπαϊκό δοκιµαστικό σχέδιο Αξιολογώντας την ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση · · έκθεση. Αξιολογώντας την ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση · Ιούνιος Ευρωπαϊκό δοκιµαστικό σχέδιο · 1998. Τελική έκθεση. Ενδιάµεση 1999. 3 σε τοπικά επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήµατος και τα ιδρύµατα αποκτούν η αποκέντρωση αποτελεί ένα µηχανισµό για µεγαλύτερη αυτονοµία. τη µεταφορά της πολιτικής συζήτησης ή της δηµοκρατικής διαδικασίας σχετικά µε το τι είναι ποιοτικό , στα κατώτερα επίπεδα του εκπαιδευτικού συστήµατος. Από µια άποψη , , η εξωτερική αξιολόγηση και η Υπάρχουν βασικά δύο τρόποι ποιοτικής αξιολόγησης : αυτοαξιολόγηση Η εξωτερική αξιολόγηση συνιστά µια προσπάθεια της κεντρικής. κυβέρνησης να εξασφαλίσει την ποιότητα στην εκπαίδευση και την αποτελεσµατική χρήση των πόρων από τα σχολεία Η εξωτερική αξιολόγηση αποτελεί ένα µέσο. Στα πλαίσια της µεταφοράς της κεντρικού ελέγχου και καθοδήγησης των σχολείων. δηµοκρατικής συζήτησης σχετικά µε την ποιότητα στην εκπαίδευση σε τοπικό επίπεδο η αυτοαξιολόγηση δίνει τη δυνατότητα στα σχολεία να αναλάβουν τα ίδια αυτήν την εργασία Η αυτοαξιολόγηση αποτελεί ένα µέσο για την οργάνωση σε. τοπικό επίπεδο της δηµοκρατικής συζήτησης σχετικά µε το τι σηµαίνει ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση Η αυτοαξιολόγηση συχνά απαιτεί τη συµµετοχή όλων των ενδιαφεροµένων και παρέχει µηχανισµούς για την υποστήριξη της λήψης αποφάσεων και της εκµάθησης ,. Οι δείκτες ποιότητας ή σύγκρισης αποτελούν στοιχεία που βοηθούν τους εταίρους σε κατά την αξιολόγηση της ποιότητας των εκπαιδευτικών διατάξεων όλα τα επίπεδα ,. τα σχολεία και τα πανεπιστήµια µπορούν να εξάγουν οι επιχειρήσεις Οι οργανισµοί καλύτερα συµπεράσµατα όταν έχουν στη διάθεσή τους στοιχεία που τους δίνουν µια καλύτερη εικόνα της κατάστασης Η ύπαρξη στοιχείων δίνει τη δυνατότητα εκτίµησης της κατάστασης στο σχολείο και τις τάξεις , ,. Το ζητούµενο κατά τη θέσπιση µιας συνεργασίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο όσον , αφορά την αξιολόγηση της ποιότητας και τους δείκτες ποιότητας δεν είναι η , Η πολυµορφία παραγωγή προτύπων αξιολόγησης που µπορούν να εισαχθούν γενικά. και η καταλληλότητα των µεθόδων και των προσεγγίσεων που χρησιµοποιούνται σε εθνικό επίπεδο είναι αυτές που θα οδηγήσουν σε µια εποικοδοµητική ανταλλαγή που µπορεί να συµβάλει στη βελτίωση των υφιστάµενων διαδικασιών πληροφοριών , Εποµένως κάθε ενέργεια σε ευρωπαϊκό επίπεδο πρέπει να βασίζεται αξιολόγησης. στα διαφορετικά εθνικά πλαίσια και στην ιστορική πολιτιστική και πολιτική κατάσταση κάθε χώρας κοινωνική , , ΝΟΜΙΚΗ ΒΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ 3. Για τους τοµείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης της συνθήκης του Άµστερνταµ ορίζουν ότι η Κοινότητα συµβάλλει στην ανάπτυξη παιδείας υψηλού επιπέδου ενθαρρύνοντας τη συνεργασία µεταξύ κρατών µελών , και υποστηρίζοντας και συµπληρώνοντας τη δράση τους , σεβόµενη ταυτόχρονα πλήρως την αρµοδιότητα των κρατών µελών για το περιεχόµενο της διδασκαλίας και την οργάνωση του εκπαιδευτικού συστήµατος καθώς και την πολιτιστική και γλωσσική τους πολυµορφία αν αυτό απαιτείται τα άρθρα 149 150 και , , ,. Η σύσταση σέβεται την πολυµορφία που υπάρχει στα ευρωπαϊκά συστήµατα εκπαίδευσης και κατάρτισης και βασίζεται στην εθελοντική συνεργασία και Η ανάληψη κοινοτικής δράσης στον τοµέα αυτό µπορεί να έχει προσαρµογή. προστιθέµενη αξία µέσω της ανταλλαγής πληροφοριών και καθιστά δυνατή τη σύγκριση του εθνικού συστήµατος µε άλλα και δίνει εµπειριών ερέθισµα για καινοτοµίες στο βαθµό που , , ,. 4 2000/0022 (COD) Πρόταση ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ περί ευρωπαϊκής συνεργασίας για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ , Έχοντας υπόψη : τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας και παράγραφος και το άρθρο παράγραφος ιδίως το άρθρο 149 150 4 την πρόταση της Επιτροπής 1, τη γνώµη της Οικονοµικής και Κοινωνικής Επιτροπής 2, 4, τη γνώµη της Επιτροπής των Περιφερειών 3, Αποφασίζοντας σύµφωνα µε της συνθήκης , Εκτιµώντας τα εξής : τη διαδικασία που προβλέπεται από το άρθρο 251 (1) (2) (3) 1 2 3 4 Όλα τα κράτη µέλη έχουν ως στόχο την υψηλού επιπέδου εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκαετιών έχουν αυξηθεί οι πόροι που διατίθενται Η εκπαίδευση θεωρείται η λύση των από τις βιοµηχανικές χώρες για την εκπαίδευση. Η δια βίου προβληµάτων στον τοµέα της απασχόλησης και της κοινωνικής συνοχής. µάθηση αποτελεί το κλειδί για τη µελλοντική εξέλιξη του ατόµου σε επαγγελµατικό Η υψηλής ποιότητας εκπαίδευση είναι σηµαντική υπό το και προσωπικό επίπεδο πρίσµα των πολιτικών για την αγορά εργασίας και την ελεύθερη κυκλοφορία των εργαζοµένων στην Ευρωπαϊκή Ένωση. η από τις κατευθυντήριες γραµµές για το Στον τοµέα των πολιτικών για την αγορά εργασίας κάθε έτος το Συµβούλιο εκδίδει , ένα σύνολο κατευθυντήριων γραµµών βάσει ποσοτικών στόχων και δεικτών. αναφέρει ότι τα κράτη µέλη θα Η κατά τρόπο ώστε να βελτιώσουν την ποιότητα του σχολικού τους συστήµατος µειωθεί ουσιαστικά ο αριθµός των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολικό σύστηµα επίσης να δοθεί στους νέους που. Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει 19994 7 , ΕΕ ΕΕ ΕΕ Ψήφισµα του Συµβουλίου της C C C ας Φεβρουαρίου 22 1999. EE C 69, 12. 3. 1999, σ. 2. 5 αντιµετωπίζουν δυσκολίες µάθησης στην όγδοη από τις κατευθυντήριες γραµµές για 5 την απασχόληση που προτείνονται για το η Επιτροπή προτείνει να γίνει ειδική αναφορά στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε θέµατα υπολογιστών στον εξοπλισµό των σχολείων µε υπολογιστές και στη διευκόλυνση της πρόσβασης των σπουδαστών στο κάτι που θα επιδράσει θετικά στην ποιότητα της εκπαίδευσης και θα προετοιµάσει τους νέους για τη ψηφιακή εποχή. Internet, έως το 2002, 2000, , Για την επίτευξη εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας είναι διαθέσιµο ένα ευρύ φάσµα µέσων Η αξιολόγηση της ποιότητας αποτελεί µια µέθοδο παρακολούθησης και. δηµιουργίας σχολείων τα οποία θα είναι σε θέση να αποτελούν εκµανθάνοντες και να παρέχουν γνώσεις και να εφοδιάζουν τους νέους βελτιωνόµενους οργανισµούς , σπουδαστές στην Κοινότητα µε τα κατάλληλα προσόντα ειδικότητες και κανόνες συµπεριφοράς για την αντιµετώπιση µελλοντικών προκλήσεων. , στην τριτοβάθµια Σεπτεµβρίου Η Επιτροπή έχει εφαρµόσει ένα δοκιµαστικό σχέδιο για την αξιολόγηση της και Στις ποιότητας ΕΚ για την ευρωπαϊκή 24 συνεργασία µε σκοπό τη διασφάλιση της ποιότητας στην τριτοβάθµια εκπαίδευση 6 στην οποία υπογραµµίζεται η σηµασία της ανταλλαγής πληροφοριών και εµπειριών και η συνεργασία µε άλλα κράτη µέλη για την εξασφάλιση της ποιότητας. το Συµβούλιο εξέδωσε σύσταση εκπαίδευση , 1994 98/561/ 1995. 1998, το το Το πρόγραµµα ΣΩΚΡΑΤΗΣ και ιδίως η δράση ΙΙΙ προωθήσει την ανταλλαγή πληροφοριών και ενδιαφέροντος. προτεραιότητας της εν λόγω δράσης. αυτού καλεί την Επιτροπή να εµπειριών σε θέµατα κοινού Η αξιολόγηση της σχολικής εκπαίδευσης είναι ένα από τα θέµατα. 3. 1 από το Μάρτιο του Η Επιτροπή έχει προβεί σε διάφορες µελέτες και και µετά , επιχειρησιακές ενέργειες για τη διερεύνηση του θέµατος της αξιολόγησης από µε στόχο την περιγραφή των διαφόρων προσεγγίσεων και διαφορετικές πλευρές , µεθόδων αξιολόγησης που χρησιµοποιούνται σε διάφορα επίπεδα. 1996 , σε Η Επιτροπή έχει εφαρµόσει ένα δοκιµαστικό σχέδιο κατά τη διάρκεια του σχολεία ανώτερης και κατώτερης δευτεροβάθµιας ακαδηµαϊκού έτους 101 συµµετέχουν εκπαίδευσης πρόγραµµα ΣΩΚΡΑΤΗΣ στα. στην οποία συµµετείχαν εµπειρογνώµονες σε Η συµβουλευτική οµάδα εργασίας βοήθησε την Επιτροπή στην θέµατα αξιολόγησης που είχαν ορίσει τα κράτη µέλη , εφαρµογή του σχεδίου. 1997/98 κράτη που στο , σχολεία , συµπεριλαµβανοµένων Οι συµµετέχοντες στο σχέδιο , αρµόδιων για τη λήψη αποφάσεων από εθνικές αρχές , εκπροσώπων από τα ερευνητών και εξέδωσαν µια διακήρυξη κατά τη διάρκεια της Στη διακήρυξη 1998. 20-21 ο δοκιµαστικό σχέδιο αύξησε την ευαισθητοποίηση σχετικά µε στη διάρκεια της περιόδου εφαρµογής , βοήθησε στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε όλα σχεδόν τα σχολεία 101 ενδιαφερόµενων µερών των σχολείων , τελικής διάσκεψης που έγινε στη Βιέννη στις αυτή αναφέρεται ότι "T το θέµα της ποιότητας στα σχολεία µας και του , µας. 7" Νοεµβρίου τελικό σ L 270, 7. 10. 1998, COM(1999) 0441 ΕΕ Στην τελική διάσκεψη που έγινε για το δοκιµαστικό σχέδιο στη Βιέννη , οι συµµετέχοντες ενέκριναν µια διακήρυξη. 56. στις 20-21 Νοεµβρίου 1998, 6 (4) (5) (6) (7) (8) (9) 5 6 7 (10) (11) (12) (13) ( 18 κράτη τα κράτη µέλη της ΕΕ και η Νορβηγία Τα η Ισλανδία και το Λίχτενσταϊν ) που συµµετείχαν στο δοκιµαστικό σχέδιο συνέταξαν εθνικές εκθέσεις για τον αντίκτυπο των ενεργειών και τις εµπειρίες που αποκόµισαν κατά τη διάρκεια του δοκιµαστικού σχεδίου Οι εθνικές αυτές εκθέσεις είναι κατά κύριο λόγο θετικές και. επισηµαίνουν τη σηµασία του να µαθαίνει ο ένας από τον άλλο σε διεθνές επίπεδο , µέσω της ανταλλαγής εµπειριών και ορθών πρακτικών ,. ως Η τελική ευρωπαϊκή έκθεση ιδιαίτερα σηµαντικά για την αυτοαξιολόγηση Τα στοιχεία αυτά περιλαµβάνουν τη δικτύωση σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και την παροχή υποστήριξης και την ενθάρρυνση σε εθνικό επίπεδο τονίζει µια σειρά µεθοδολογικών στοιχείων ,. 8. Στα συµπεράσµατά του της αξιολόγηση αποτελεί σηµαντικό στοιχείο για την εξασφάλιση και , βελτίωση της ποιότητας ης ∆εκεµβρίου 19979 16 το Συµβούλιο αναφέρει ότι η τη όπου χρειάζεται ,. Είναι αναγκαίο να ληφθεί υπόψη η αρχή της επικουρικότητας καθώς και η αποκλειστική αρµοδιότητα των κρατών µελών για την οργάνωση και τη διάρθρωση των εκπαιδευτικών τους συστηµάτων και την αυτονοµία ή και ανεξαρτησία των εκπαιδευτικών ιδρυµάτων / ΣΥΝΙΣΤΟΥΝ , I. ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΟΥΝ ΤΗ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ ΜΕΣΩ : : 1. 2. 8 9 Της υποστήριξης και , αξιολόγησης της ποιότητας , µε στόχο , : εάν χρειάζεται της δηµιουργίας διαφανών συστηµάτων α ) β ) γ ) ως βάση για τη δια να διαφυλάξουν την ποιότητα της σχολικής εκπαίδευσης , βίου µάθηση κοινωνικές και πολιτιστικές συνθήκες κάθε κράτους µέλους λαµβάνοντας επίσης υπόψη την ευρωπαϊκή , διάσταση σύµφωνα µε τις οικονοµικές , , , να ενθαρρύνουν την αυτοαξιολόγηση των σχολείων ως µέθοδο δηµιουργίας , σχολείων που θα αποτελούν εκµανθάνοντες και βελτιούµενους οργανισµούς , στα πλαίσια µιας ισορροπηµένης αυτοαξιολόγησης του σχολείου και εξωτερικής αξιολόγησης , να διασαφηνίσουν το σκοπό και τους όρους της αξιολόγησης και να εξασφαλίσουν ότι η προσέγγιση που ακολουθεί η αυτοαξιολόγηση είναι σύµφωνη µε άλλες κανονιστικές µορφές. Της υποστήριξης και όπου χρειάζεται της ανάπτυξης συστηµάτων εξωτερικής αξιολόγησης µε στόχο : α ) να παρακολουθούν και να παρέχουν µεθοδολογική υποστήριξη και ενθάρρυνση για την αυτοαξιολόγηση των σχολείων , Αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση. Ιούνιος ΕΕ σ 1999. C 1, 3. 1. 1998,. 4. Ευρωπαϊκό δοκιµαστικό σχέδιο. Τελική έκθεση. 7 β ) να παρέχουν µια εκ των έξω άποψη του σχολείου του βελτίωση , εξασφαλίζοντας τη συνεχή. ενθάρρυνσης Της των υποστήριξης ενδιαφεροµένων του σχολείου στην πλήρη διαδικασία αξιολόγησης του σχολείου , µε στόχο συµµετοχής όλων της της και 3. : α ) ) β προσδώσουν να αυτοαξιολόγηση του σχολείου , ένα αποφασιστικό και δηµιουργικό στοιχείο στην να εξασφαλίσουν µια αίσθηση συνυπευθυνότητας για τις βελτιώσεις στο σχολείο. Της υποστήριξης της κατάρτισης σε θέµατα διαχείρισης και στη χρήση της αυτοαξιολόγησης µε στόχο 4. , : α ) ) β να καταστήσουν την αυτοαξιολόγηση έναν αποτελεσµατικό µηχανισµό που θα ενισχύει τη δυνατότητα βελτίωσης του σχολείου , να εξασφαλίσουν την αποτελεσµατική διάδοση παραδειγµάτων ορθής πρακτικής και νέων µηχανισµών στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης. Της υποστήριξης των σχολείων για να µαθαίνουν το ένα από το άλλο σε εθνική και ευρωπαϊκή κλίµακα , µε στόχο : α ) ) β τον εντοπισµό ορθών πρακτικών σηµείων , , αποτελεσµατικών µέσων και συγκριτικών τη δηµιουργία δικτύων για την παροχή αλληλοϋποστήριξης και την πρόσδωση µιας εξωτερικής ώθησης στη διαδικασία αξιολόγησης. Της ενθάρρυνσης της συνεργασίας µεταξύ των αρµόδιων αρχών για την ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση και την προώθηση της δικτύωσης σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Η συνεργασία αυτή µπορεί να καλύψει τους ακόλουθους τοµείς 5. 6. α ) β ) γ ) δ ) τη διευκόλυνση και την ανάπτυξη της ανταλλαγής πληροφοριών και εµπειριών , ιδίως σχετικά µε τις µεθοδολογικές εξελίξεις και τα παραδείγµατα ορθής πρακτικής , : την ανάπτυξη συγκρίσιµων στοιχείων , εθνικά συγκρίνονται πλεονεκτήµατα και οι αδυναµίες µε σκοπό την ανταλλαγή ορθών πρακτικών δεικτών και συγκριτικών σηµείων για τα τα προκειµένου εκπαίδευσης συστήµατα να , την δηµιουργία ευρωπαϊκής εµπειρίας στον εν λόγω τοµέα , να αξιοποιηθεί από τις αρµόδιες αρχές των κρατών µελών , , η οποία θα µπορεί την προώθηση επαφών µεταξύ εµπειρογνωµόνων σε διεθνές επίπεδο. 8 II. 1) 2) 3) ΚΑΛΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ : , σε στενή συνεργασία µε τα κράτη µέλη , που αναφέρεται στο σηµείο και µε βάση τα υφιστάµενα να προωθήσει προγράµµατα και σύµφωνα µε τους στόχους και τις συνήθεις ανοικτές και διαφανείς διαδικασίες των προγραµµάτων αυτών , 6, και να µεταξύ των αρµόδιων αρχών για την ποιότητα στη σχολική εκπαίδευση µεριµνήσει ώστε να συµπράξουν στη συνεργασία αυτή οι οργανώσεις και οι ενώσεις ιδρυµάτων δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης ευρωπαϊκής αρµοδιότητας που έχουν την απαιτούµενη πείρα στον τοµέα της αξιολόγησης και της διασφάλισης της ποιότητας , τη συνεργασία , , να δηµιουργήσει βάση δεδοµένων για τη διάδοση των µέσων και των µηχανισµών Η βάση δεδοµένων πρέπει επίσης να περιέχει αυτοαξιολόγησης των σχολείων παραδείγµατα ορθής πρακτικής στα πλαίσια της αξιολόγησης των σχολείων Η βάση. δεδοµένων πρέπει να είναι διαθέσιµη στο διαδίκτυο ,. να υποβάλλει κάθε τρία χρόνια στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στην , Οικονοµική και Κοινωνική Επιτροπή και στην Επιτροπή των Περιφερειών εκθέσεις για την ανάπτυξη των συστηµάτων αξιολόγησης της ποιότητας στα διάφορα κράτη µέλη επίπεδο , συµπεριλαµβανοµένης της προόδου που σηµειώνεται όσον αφορά την επίτευξη των προαναφερόµενων στόχων. στο Συµβούλιο , δραστηριότητες συνεργασίας ευρωπαϊκό και για τις σε Βρυξέλλες , Για το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο Πρόεδρος H Για το Συµβούλιο Ο Πρόεδρος 9 ∆ΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΟ ∆ΕΛΤΙΟ ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Σύσταση του Ευρωπαϊκόυ Κοινοβούλιου και του Συµβουλίου περί ευρωπαϊκής συνεργασίας για την αξιολόγηση της ποιότητας στη σχολική εκπαίδευση ΣΧΕΤΙΚΟ ΚΟΝ∆ΥΛΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ Μέρος Α του γενικού προϋπολογισµού , τµήµα ΙΙΙ Επιτροπή ( ) Η δηµιουργία της βάσης δεδοµένων θα χρηµατοδοτηθεί στα πλαίσια του σηµείου Β του προϋπολογισµού του προγράµµατος ΣΩΚΡΑΤΗΣ 3. 1001. ΝΟΜΙΚΗ ΒΑΣΗ Άρθρα και 150 149 της συνθήκης ΕΚ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Γενικός στόχος 1. 2. 3. 4. 4. 1 Ιδέα της σύστασης είναι η ανάθεση µιας εντολής για τη δηµιουργία ενός ευρωπαϊκού δικτύου ιδρυµάτων που εργάζονται στον τοµέα της αξιολόγησης της εκπαίδευσης των δεικτών και της συγκριτικής αξιολόγησης ,. 4. 2 Χρονική διάρκεια της ενέργειας και προβλεπόµενες ρυθµίσεις για την ανανέωση ή την παράτασή της Η διάρκεια της σύστασης είναι απεριόριστη. ΕΙ∆ΟΣ ΤΩΝ ∆ΑΠΑΝΩΝ Η ΕΣΟ∆ΩΝ 5. 6. Η εφαρµογή της σύστασης απαιτεί τη δηµιουργία µιας βάσης δεδοµένων για τη διάδοση µέσων και µηχανισµών για την αυτοαξιολόγηση των σχολείων Η βάση. δεδοµένων πρέπει επίσης να περιέχει παραδείγµατα ορθής πρακτικής στα πλαίσια Στα πλαίσια της σύστασης προβλέπονται δύο της αξιολόγησης των σχολείων. συνεδριάσεις εµπειρογνωµόνων ανά έτος. ∆ΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Η εφαρµογή της σύστασης απαιτεί Προβλέπεται η δηµοσίευση πρόσκλησης υποβολής προτάσεων τη δηµιουργία µιας βάσης δεδοµένων. 10 Αναλυτική κατανοµή των στοιχείων του κόστους 6. 1 Κατανοµή Πιστώσεις ανάληψης υποχρεώσεων σε εκατ ευρώ σε τρέχουσες τιµές ) (. 2001 2002 2003 2004 2005 2006 και επόµενα έτη ∆ηµιουργία και λειτουργία της βάσης δεδοµένων 0,05 0,03 0,03 0,03 0,03 0,03 Σύνολο 6. 2 0,05 0,03 0,03 0,03 0,03 0,03 Χρονοδιάγραµµα των πιστώσεων ανάληψης υποχρεώσεων και των πιστώσεων πληρωµών 2001 2002 2003 2004 2005 ευρώ σε εκατ. Σύνολο 2006 και επόµενα έτη 0,05 0,03 0,03 0,03 0,03 0,03 0,25 Πιστώσεις ανάληψης υποχρεώσεων Πιστώσεις πληρωµών Έτος n n+1 n+2 n+3 n+4 n+5και επόµενα έτη Σύνολο Η χρηµατοδότηση παρέχεται στα πλαίσια των υφιστάµενων πόρων της Γ∆ Εκπαίδευσης και Πολιτισµού. 7. ∆ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ∆ΑΠΑΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ( ΤΜΗΜΑ ΜΕΡΟΣ Α ΤΟΥ III, ) Η πραγµατική διάθεση των αναγκαίων διοικητικών πόρων γίνεται ύστερα από ετήσια απόφαση της Επιτροπής για τη διάθεση των πόρων λαµβάνοντας υπόψη τον , τα πρόσθετα ποσά που διατίθενται από τη αριθµό των υπαλλήλων και δηµοσιονοµική αρχή. 11 Επίδραση στον αριθµό των υπαλλήλων 7. 1 Τύπος θέσης απασχόλησης Προσωπικό που διεκπεραιώνει τη δράση Προέλευση υπαλλήλου ∆ιάρκεια Μόνιµοι υπάλληλοι Έκτακτοι υπάλληλοι Εντός της αρµόδιας Γ∆ ή της υπηρεσίας Συµπληρωµα - τικό προσωπικό Μόνιµοι ή έκτακτοι υπάλληλοι Λοιπό προσωπικό Σύνολο A B C 0,5 0,25 0,25 1 0,5 0,25 0,25 1 Συνολική δηµοσιονοµική επίδραση του συµπληρωµατικού προσωπικού Ποσά Μέθοδος υπολογισµού 108. 000 108. 000 x 1/ έτος. (A1, A2, A4, A5 και A7) σε ευρώ 7. 2 Μόνιµοι υπάλληλοι Έκτακτοι υπάλληλοι Λοιπό προσωπικό αναφέρατε τίτλο του ( προϋπολογισµού ) Σύνολο Η χρηµατοδότηση παρέχεται στα πλαίσια των υφιστάµενων πόρων της Γ∆ Εκπαίδευσης και Πολιτισµού. Αύξηση άλλων διοικητικών δαπανών ως συνέπεια της ενέργειας 7. 3 σε ευρώ Τίτλος του προϋπολογισµού Ποσά Μέθοδος υπολογισµού 19. 500 2 συνεδριάσεις συµµετέχοντες ευρώ x 650 x 15 A-7030 Σύνολο θα καλυφθούν Οι δαπάνες που αναφέρονται στον ανωτέρω πίνακα από πιστώσεις στα πλαίσια του συνολικού προϋπολογισµού της Γ∆ Εκπαίδευσης και Πολιτισµού υπό τον τίτλο Α -7, ,. 12