title: Ændret forslag til Rådets afgørelse om iværksættelse af anden fase af Fællesskabets handlingsprogram inden for erhvervsuddannelse Leonardo da Vinci

eurovoc_concepts:
EU financing
EU programme
access to education
vocational training
young person

text: 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/9 II (Forberedende retsakter) KOMMISSIONEN `ndret forslag til R¿dets afg(cid:192)relse om iv»rks»ttelse af anden fase af F»llesskabets handlings(cid:220) program inden for erhvervsuddannelse Leonardo da Vinci(cid:216)(˛) (1999/C 14/07) (E˘S(cid:220)relevant tekst) KOM(1998) 697 endelig udg. - 98/0196(SYN) (Forelagt af Kommissionen i henhold til EF(cid:220)traktatens artikel 189(cid:216)A, stk. 2 den 2. december 1998) (˛)(cid:217)EFT C 309 af 9. 10. 1998, s. 9. KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG R¯DET FOR DEN EUROP`ISKE UNION HAR - KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Euro(cid:220) p»iske F»llesskab, s»rlig artikel 127, under henvisning til traktaten om oprettelse af Det Euro(cid:220) p»iske F»llesskab, s»rlig artikel 127, under henvisning til forslag fra Kommissionen, under henvisning til forslag fra Kommissionen(cid:216)(˛), under henvisning til udtalelse fra Det ˘konomiske og Sociale Udvalg, under henvisning til udtalelse fra Det ˘konomiske og Sociale Udvalg(cid:216)(ˇ), i henhold til fremgangsm¿den i artikel 189(cid:216)C i traktaten, i samarbejde med Europa(cid:220)Parlamentet, og i henhold til fremgangsm¿den i artikel 189(cid:216)C i traktaten, i samarbejde med Europa(cid:220)Parlamentet(cid:216)(—), og ud fra f(cid:192)lgende betragtninger: ud fra f(cid:192)lgende betragtninger: (1)(cid:217)If(cid:192)lge traktaten om oprettelse af Det Europ»iske F»llesskab bidrager F»llesskabet til udviklingen af et h(cid:192)jt uddannelsesniveau; i Amsterdam(cid:220)traktaten, der blev undertegnet den 2. oktober 1997, styrkes denne m¿ls»tning, idet EF skal tilskynde til, at befolkningen opn¿r det h(cid:192)jest mulige videnniveau gennem bred adgang til uddannelse og vedvarende ajourf(cid:192)ring heraf; U»ndret (˛)(cid:217)EFT C 309 af 9. 10. 1998, s. 9(cid:220)22. (ˇ)(cid:217)Udtalelse fra Det ˘konomiske og Sociale Udvalg, CES 1308/98 af 15. 10. 1998. (—)(cid:217)Udtalelse fra Europa(cid:220)Parlamentet af 5. 11. 1998 (PE 273. 780). C 14/10 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 (2)(cid:217)R¿det har ved sin afg(cid:192)relse 94/819/EF(cid:216)(˛) oprettet et handlingsprogram for gennemf(cid:192)relse af en erhvervsuddannelsespolitik i F»llesskabet, og det vil v»re form¿lstjenligt at videref(cid:192)re dette program p¿ det best¿ende grundlag og under hensyntagen til de allerede opn¿ede resultater; (2)(cid:217)R¿det har ved sin afg(cid:192)relse 94/819/EF(cid:216)(˛) oprettet et handlingsprogram for gennemf(cid:192)relse af en erhvervsuddannelsespolitik i F»llesskabet, og det vil v»re form¿lstjenligt at videref(cid:192)re dette program p¿ det best¿ende grundlag og under hensyntagen til de allerede opn¿ede resultater; (3)(cid:217)p¿ Det Europ»iske R¿ds ekstraordin»re m(cid:192)de i Luxembourg om besk»ftigelsen (den 20. og 21. november 1997) blev der vedtaget en samordnet besk»ftigelsesstrategi, hvor almen og faglig uddan(cid:220) nelse, herunder livslang uddannelse, spiller en afg(cid:192)(cid:220) rende rolle for gennemf(cid:192)relsen af retningslin(cid:220) jerne(cid:216)(ˇ) for medlemsstaternes besk»ftigelsespolitik med henblik p¿ at styrke besk»ftigelsesevnen og tilpasningsevnen samt fremme iv»rks»tter¿nden(cid:216)(—) og lige muligheder; (3)(cid:217)p¿ Det Europ»iske R¿ds ekstraordin»re m(cid:192)de i Luxembourg om besk»ftigelsen (den 20. og 21. november 1997) blev der vedtaget en samordnet besk»ftigelsesstrategi, hvor almen og faglig uddan(cid:220) nelse, herunder livslang uddannelse, spiller en afg(cid:192)(cid:220) rende rolle for gennemf(cid:192)relsen af retningslin(cid:220) jerne(cid:216)(ˇ) for medlemsstaternes besk»ftigelsespolitik med henblik p¿ at styrke besk»ftigelsesevnen og tilpasningsevnen samt fremme iv»rks»tter¿nden(cid:216)(—) og lige muligheder; (3a. )(cid:217)livslang uddannelse b(cid:192)r p¿ grund af de teknolo(cid:220) giske og demografiske »ndringer henvende sig til alle aldre og alle erhvervskategorier; (4)(cid:217)Kommissionen har i sin meddelelse (cid:176)For et kund(cid:220) skabernes Europa(cid:133)(cid:216)((cid:209)) udstukket retningslinjerne for at opbygge et europ»isk uddannelsesomr¿de, som g(cid:192)r det muligt at opfylde m¿let vedr(cid:192)rende livslang uddannelse; Kommissionen fastlagde i den forbin(cid:220) delse seks kategorier af foranstaltninger p¿ f»lles(cid:220) skabsplan, der tager sigte p¿ tv»rnationalt samar(cid:220) bejde, og som under hensyntagen til n»rhedsprin(cid:220) cippet giver en klar merv»rdi til aktionerne i medlemsstaterne, samtidig med at der tages hensyn til (cid:192)nsket om enkle procedurer; (4)(cid:217)Kommissionen har i sin meddelelse (cid:176)For et kund(cid:220) skabernes Europa(cid:133)(cid:216)((cid:209)) udstukket retningslinjerne for at opbygge et europ»isk uddannelsesomr¿de, som g(cid:192)r det muligt at opfylde m¿let vedr(cid:192)rende livslang uddannelse; Kommissionen fastlagde i den forbin(cid:220) delse seks kategorier af foranstaltninger p¿ f»lles(cid:220) skabsplan, der tager sigte p¿ tv»rnationalt samar(cid:220) bejde, og som under hensyntagen til n»rhedsprin(cid:220) i cippet giver en klar merv»rdi til aktionerne for medlemsstaterne; programmets m¿lgrupper at deltage i programmet planl»gger Kommissionen at forenkle ans(cid:192)gnings(cid:220) og udv»lgelsesprocedurerne; for at g(cid:192)re det lettere (˛)(cid:217)EFT L 340 af 29. 12. 1994, s. 8. (ˇ)(cid:217)EFT C 30 af 28. 1. 1998, s. 1. (—)(cid:217)Meddelelse fra Kommissionen til R¿det - (cid:176)Fremme af iv»rks»tter¿nden i EU: prioriterede omr¿der for det fremti(cid:220) dige arbejde(cid:133) KOM(1998) 222 endelig udg. /2 af 21. 4. 1998. (˛)(cid:217)EFT L 340 af 29. 12. 1994, s. 8. (ˇ)(cid:217)EFT C 30 af 28. 1. 1998, s. 1. (—)(cid:217)Meddelelse fra Kommissionen til R¿det - (cid:176)Fremme af iv»rks»tter¿nden i EU: prioriterede omr¿der for det fremti(cid:220) dige arbejde(cid:133) KOM(1998) 222 endelig udg. /2 af 21. 4. 1998. ((cid:209))(cid:217)Meddelelse fra Kommissionen til R¿det, Europa(cid:220)Parla(cid:220) mentet, Det ˘konomiske og Sociale Udvalg og Regionsud(cid:220) valget - (cid:176)For et kundskabernes Europa(cid:133) KOM(97) 563 endelig udg. af 12. 11. 1997. ((cid:209))(cid:217)Meddelelse fra Kommissionen til R¿det, Europa(cid:220)Parla(cid:220) mentet, Det ˘konomiske og Sociale Udvalg og Regionsud(cid:220) valget - (cid:176)For et kundskabernes Europa(cid:133) KOM(97) endelig udg. af 21. 11. 1997. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/11 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 (5)(cid:217)i hvidbogen (cid:176)Undervise og l»re - P¿ vej mod det kognitive samfund(cid:133)(cid:216)(˛) fastsl¿s det, at det kognitive samfund foruds»tter, at der l»gges v»gt p¿ erhver(cid:220) velse af nye kundskaber, og der b(cid:192)r p¿ alle fronter i gr(cid:192)nbogen (cid:176)Almen tilskyndes forskning - uddannelse, Hindringer i Det Europ»iske F»llesskab(cid:133)(cid:216)(ˇ) fremh»ves mobilitetens fordele for borgerne og for konkurrenceevnen i EU; erhvervsuddannelse, for mobiliteten indl»ring; til indsats for at skabe aktive (6)(cid:217)der b(cid:192)r g(cid:192)res en forbindelsen mellem styrke samfundsborgere, aktioner, der gennemf(cid:192)res inden for rammerne af n»rv»rende program, og bek»mpe de forskellige former for udst(cid:192)delse, herunder racisme og frem(cid:220) medhad, og der b(cid:192)r l»gges s»rlig v»gt p¿ at fjerne uligheder og at fremme lige muligheder for m»nd og kvinder; (5)(cid:217)i hvidbogen (cid:176)Undervise og l»re - P¿ vej mod det kognitive samfund(cid:133)(cid:216)(˛) fastsl¿s det, at det kognitive samfund foruds»tter, at der l»gges v»gt p¿ erhver(cid:220) velse af nye kundskaber, og der b(cid:192)r p¿ alle fronter i gr(cid:192)nbogen (cid:176)Almen tilskyndes forskning - uddannelse, Hindringer i Det Europ»iske F»llesskab(cid:133)(cid:216)(ˇ) fremh»ves mobilitetens fordele for borgerne og for konkurrenceevnen i EU; erhvervsuddannelse, for mobiliteten indl»ring; til (6)(cid:217)form¿let med de aktioner, der gennemf(cid:192)res i henhold til dette program, skal v»re at forbedre innovation og fremh»ve den kvaliteten, fremme europ»iske dimension inden for erhvervsuddan(cid:220) nelses(cid:220)systemerne og (cid:220)praksis med henblik p¿ at opmuntre til livslang uddannelse; ved gennemf(cid:192)(cid:220) relsen af programmet skal der l»gges v»gt p¿ at bek»mpe de for udst(cid:192)delse, herunder racisme og fremmedhad, og p¿ at fjerne enhver form for forskelsbehandling og uligheder og at fremme lige muligheder for m»nd og kvinder; forskellige former iv»rksat (7)(cid:217)ved Europa(cid:220)Parlamentets og R¿dets afg(cid:192)relse (cid:176)almen uddannelse(cid:133) og (cid:176)ungdomsanliggender(cid:133) er der F»llesskabshandlingsprogrammer vedr(cid:192)rende henholdsvis almen uddannelse og ungdomsanliggender, som sammen med Leonardo da Vinci(cid:220)programmet bidrager til gennemf(cid:192)relsen af en videnorienteret politik; iv»rksat (7)(cid:217)ved Europa(cid:220)Parlamentets og R¿dets afg(cid:192)relse (cid:176)almen uddannelse(cid:133) og (cid:176)ungdomsanliggender(cid:133) er der F»llesskabshandlingsprogrammer vedr(cid:192)rende henholdsvis almen uddannelse og ungdomsanliggender, som sammen med Leonardo da Vinci(cid:220)programmet bidrager til at fremme et kundskabernes Europa; (8)(cid:217)for at merv»rdien af F»llesskabets indsats kan (cid:192)ges, er det p¿ alle niveauer n(cid:192)dvendigt at sikre sammenh»ng og komplementaritet mellem de aktioner, der gennemf(cid:192)res inden for rammerne af denne afg(cid:192)relse, og F»llesskabets instrumenter p¿ omr¿der elektroniske medier, gennemf(cid:192)relse af det indre marked, milj(cid:192), forbru(cid:220) som kultur(cid:216)(—), (8)(cid:217)for at merv»rdien af F»llesskabets indsats kan (cid:192)ges, er det n(cid:192)dvendigt, at Kommissionen i samar(cid:220) bejde med medlemsstaterne sikrer sammenh»ng og komplementaritet p¿ alle niveauer mellem de aktioner, der gennemf(cid:192)res inden for rammerne af denne afg(cid:192)relse, og F»llesskabets instrumenter p¿ omr¿der som kultur(cid:216)(—), forskning og udvikling, (˛)(cid:217)Kommissionens hvidbog om uddannelse: (cid:176)Undervise og l»re - P¿ vej mod det kognitive samfund(cid:133) Luxembourg, Kontoret for De Europ»iske F»llesskabers Officielle Publi(cid:220) kationer, 1996. (ˇ)(cid:217)Gr(cid:192)nbogen (cid:176)Almen uddannelse, erhvervsuddannelse, forsk(cid:220) ning - Hindringer for mobiliteten i Det Europ»iske F»lles(cid:220) skab(cid:133) KOM(1996) 462 endelig udg. af 2. 10. 1996. (—)(cid:217)Forslag til Europa(cid:220)Parlamentets og R¿dets afg(cid:192)relse om indf(cid:192)relse af et enhedsinstrument for planl»gning og finansiering af det kulturelle samarbejde (2000) (EFT C 211 af 7. 7. 1998, s. 18). (˛)(cid:217)Kommissionens hvidbog om uddannelse: (cid:176)Undervise og l»re - P¿ vej mod det kognitive samfund(cid:133), Luxembourg, Kontoret for De Europ»iske F»llesskabers Officielle Publi(cid:220) kationer, 1996. (ˇ)(cid:217)Gr(cid:192)nbogen (cid:176)Almen uddannelse, erhvervsuddannelse, forsk(cid:220) ning - Hindringer for mobiliteten i Det Europ»iske F»lles(cid:220) skab(cid:133) KOM(1996) 462 endelig udg. af 2. 10. 1996. (—)(cid:217)Forslag til Europa(cid:220)Parlamentets og R¿dets afg(cid:192)relse om indf(cid:192)relse af et enhedsinstrument for planl»gning og finansiering af det kulturelle samarbejde (2000) (EFT C 211 af 7. 7. 1998, s. 18). C 14/12 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 informationssamfundet, sm¿ og gerbeskyttelse, mellemstore virksomheder, social(cid:220) og arbejdsmar(cid:220) kedspolitik, besk»ftigelsespolitik samt beskyttelse af folkesundheden; indre elektroniske medier, gennemf(cid:192)relse af det informations(cid:220) marked, milj(cid:192), forbrugerbeskyttelse, samfundet, sm¿ og mellemstore virksomheder, social(cid:220) og arbejdsmarkedspolitik, besk»ftigelsespo(cid:220) litik samt beskyttelse af folkesundheden; (8a) i betragtning af deres rolle med hensyn til beva(cid:220) relse og skabelse af arbejdspladser og udvikling af l»rlingepladser b(cid:192)r de sm¿ og mellemstore virk(cid:220) somheder og h¿ndv»rksvirksomhederne i h(cid:192)jere grad inddrages i programmets iv»rks»ttelse; (9)(cid:217)Kommissionens forslag til en reform af strukturfon(cid:220) dene(cid:216)(˛), herunder Den Europ»iske Socialfond, og de deraf f(cid:192)lgende EF(cid:220)initiativer, bygger p¿ en m¿ls»tning om at st(cid:192)tte tilpasning og modernise(cid:220) ring af uddannelses(cid:220), erhvervsuddannelses(cid:220) og besk»ftigelsespolitikker og (cid:220)systemer; (9)(cid:217)Kommissionens forslag til en reform af strukturfon(cid:220) dene(cid:216)(˛), herunder Den Europ»iske Socialfond, og de deraf f(cid:192)lgende EF(cid:220)initiativer, bygger p¿ en m¿ls»tning om at fremme besk»ftigelsesegnetheden og skabe en kompetent, uddannet og fleksibel arbejdskraft; (10)(cid:217)Kommissionen i tilstr»ber samarbejde med medlemsstaterne at sikre sammenh»ngen mellem aktionerne under n»rv»rende program og F»lles(cid:220) skabets Kommissionen bestr»ber sig i samarbejde med arbejdsmarkedspar(cid:220) terne p¿ at udbygge koordinationen mellem dette program og de aktiviteter, der finder sted som led i den sociale dialog; strukturinterventioner; (10)(cid:217)Kommissionen i at tilstr»ber aktionerne samarbejde med sammenh»ngen og medlemsstaterne sikre komplementariteten mellem under n»rv»rende program og F»llesskabets strukturin(cid:220) terventioner, navnlig ved at fremme overf(cid:192)rsel og udbredelse i st(cid:192)rre stil gennem F»llesskabets struk(cid:220) af nyskabende turfonde fremgangsm¿der og som udvikles gennem programmet; metoder, Kommissionen bestr»ber sig i samarbejde med arbejdsmarkedsparterne p¿ at udbygge koordina(cid:220) tionen mellem dette program og de aktiviteter, der finder sted som led i den sociale dialog; (11)(cid:217)de associerede lande i Central(cid:220) og ˘steuropa b(cid:192)r kunne deltage i dette program i overensstemmelse med de betingelser, der er fastsat i de relevante aftaler, herunder associeringsaftalerne og till»gs(cid:220) protokollerne samme g»lder til aftalerne; det Cypern efter samme regler som dem, der g»lder for EFTA(cid:220)/E˘S(cid:220)landene, samt Tyrkiet og Malta, efter procedurer, der skal aftales med landene; U»ndret (˛)(cid:217)Forslag til R¿dets forordning om strukturfondene (EFT (˛)(cid:217)Forslag til R¿dets forordning om strukturfondene (EFT C 176 af 9. 6. 1998, s. 1. ) C 176 af 9. 6. 1998, s. 1. ). 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/13 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 (12)(cid:217)Kommissionen og medlemsstaterne b(cid:192)r i f»llesskab sikre l(cid:192)bende overv¿gning og evaluering af dette program, og evalueringen b(cid:192)r kunne danne grundlag for »ndringer af bl. a. foranstaltningernes prioriterede omr¿der; (13)(cid:217)i overensstemmelse med n»rhedsprincippet og proportionalitetsprincippet, jf. traktatens artikel 3(cid:216)B, kan m¿lene for den p¿t»nkte handling vedr(cid:192)rende gennemf(cid:192)relsen af en erhvervsuddannelsespolitik i F»llesskabet ikke i tilstr»kkelig grad opfyldes af medlemsstaterne i betragtning af uddannelsespart(cid:220) nerskabernes kompleksitet, og m¿lene kan derfor, p¿ grund af EF(cid:220)aktionernes og (cid:220)foranstaltningernes tv»rnationale karakter, bedst n¿s p¿ EF(cid:220)plan; R¿dets afg(cid:192)relse omfatter kun det, der skal til, for at m¿lene kan n¿s, og den er ikke mere vidtr»k(cid:220) kende end forn(cid:192)dent - (12)(cid:217)Kommissionen og medlemsstaterne b(cid:192)r i f»llesskab sikre l(cid:192)bende overv¿gning og evaluering af dette program, og evalueringen b(cid:192)r kunne danne grundlag for »ndringer af bl. a. foranstaltningernes prioriterede omr¿der; evalueringen b(cid:192)r omfatte en uafh»ngige ekstern instanser; evaluering foretaget af (12a) i forbindelse med den europ»iske besk»ftigelses(cid:220) strategi har man erkendt, at investering i faglig uddannelse bidrager afg(cid:192)rende til f»llesskabets globale konkurrenceevne og sociale samh(cid:192)righed ved henholdsvis at skabe h(cid:192)jt uddannet arbejds(cid:220) kraft og ¿bne besk»ftigelsesmuligheder for alle; (12b) den politiske prioritering af den faglige uddan(cid:220) nelse b(cid:192)r resultere i en betydelig forh(cid:192)jelse af de ressourcer, der afs»ttes til dette program; (13)(cid:217)i overensstemmelse med n»rhedsprincippet og proportionalitetsprincippet, jf. traktatens artikel 3(cid:216)B, kan m¿lene for den p¿t»nkte handling vedr(cid:192)rende gennemf(cid:192)relsen af en erhvervsuddannelsespolitik i F»llesskabet ikke i tilstr»kkelig grad opfyldes af medlemsstaterne i betragtning af uddannelsespart(cid:220) nerskabernes kompleksitet, og m¿lene kan derfor, p¿ grund af EF(cid:220)aktionernes og (cid:220)foranstaltningernes tv»rnationale karakter, bedst n¿s p¿ EF(cid:220)plan; R¿dets afg(cid:192)relse omfatter kun det, der skal til, for at m¿lene kan n¿s, og den er ikke mere vidtr»k(cid:220) kende end forn(cid:192)dent; det er op til medlemsstaterne at udvikle og styrke foranstaltningerne over for programmets m¿lgrupper, s¿ledes at det europ»iske f»llesskabs aktion f¿r s¿ stor effekt som muligt - TRUFFET F˘LGENDE AFG˘RELSE: Artikel 1 Iv»rks»ttelse af programmet iv»rks»ttes anden fase af 1. (cid:218)(cid:217)Ved denne afg(cid:192)relse handlingsprogrammet for gennemf(cid:192)relse af en erhvervs(cid:220) uddannelsespolitik i F»llesskabet (cid:176)Leonardo da Vinci(cid:133), i det f(cid:192)lgende ben»vnt (cid:176)programmet(cid:133). U»ndret C 14/14 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 2. (cid:218)(cid:217)Programmet 2000 til 31. december 2004. iv»rks»ttes for perioden 1. januar U»ndret 3. (cid:218)(cid:217)Programmet bidrager til en videnorienteret politik p¿ f»llesskabsplan, ved at der opbygges et europ»isk uddannelsesomr¿de, hvor uddannelse, herunder livslang uddannelse, nyder fremme. Det ¿bner for tilegnelse af kundskaber og f»rdigheder og baner dermed vej for en uindskr»nket ud(cid:192)velse af de borgerlige rettigheder. 3. (cid:218)(cid:217)Programmet bidrager til fremme af et kundska(cid:220) bernes Europa ved at etablere et europ»isk uddannelses(cid:220) omr¿de, hvilket skal ske ved at fremme samarbejdet inden for almen og faglig uddannelse hele livet igennem (livslang uddannelse). Det fremmer tilegnelse af kund(cid:220) skaber og f»rdigheder, som vil (cid:192)ge besk»ftigelsesegnet(cid:220) heden og bane vej for aktiv ud(cid:192)velse af de borgerlige rettigheder. 4. (cid:218)(cid:217)Programmet st(cid:192)tter og supplerer medlemsstaternes indsats med fuld respekt for deres ansvar for egen indholdet og opbygningen af erhvervsuddannelserne samt deres kulturelle og sproglige mangfoldighed. U»ndret Artikel 2 Programmets m¿l 1. (cid:218)(cid:217)Programmet st(cid:192)tter og supplerer de foranstalt(cid:220) ninger og aktioner, der gennemf(cid:192)res i medlemsstaterne, og tager prim»rt sigte p¿ at: a)(cid:217)forbedre og styrke de unges integration i samfundet is»r ved hj»lp af s¿vel som p¿ arbejdsmarkedet, vekseluddannelse og l»rlingeuddannelse b) udvide og udbygge adgangen til efteruddannelse p¿ et kvalitativt h(cid:192)jt niveau og mulighederne for at tilegne sig f»rdigheder hele livet igennem, navnlig i forbin(cid:220) delse med indf(cid:192)relse af ny teknologi og »ndringer i af samt organisationsstrukturer uddannelsesinvesteringer og med henblik p¿ at sikre st(cid:192)rre ligev»gt mellem m»nd og kvinder inden for alle fag og sektorer som opf(cid:192)lgning 1. (cid:218)(cid:217)Inden for de politiske rammer, der er fastlagt i artikel 1, er form¿let med programmet at (cid:192)ge kvaliteten, skabe grobund for innovation og fremh»ve den europ»(cid:220) iske dimension inden for den nationale teoretiske og praktiske faglige uddannelse. Det skal f(cid:192)rst og fremmest: a)(cid:217)forbedre og styrke integrationen i samfundet og p¿ arbejdsmarkedet for unge og for personer, som er i gang med en grunduddannelse, ved gennem vekselud(cid:220) dannelse og l»rlingeuddannelse at give dem mulighed for tilegne sig de f»rdigheder og den kompetence, der er n(cid:192)dvendig for at (cid:192)ge deres muligheder for at finde besk»ftigelse i denne forbindelse st(cid:192)ttes nye fremgangsm¿der inden for vejledning, r¿dgivning og samarbejdsformer med henblik p¿ at lette integration i samfundet s¿vel som p¿ arbejdsmarkedet b) udbygge og udvikle muligheder for tilegnelse af nye f»rdigheder og ny kompetence hele livet igennem og dermed (cid:192)ge arbejdstagernes og virksomhedernes flek(cid:220) sibilitet for at fremme den teknologiske og organisa(cid:220) tionsm»ssige udvikling 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/15 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 c) st(cid:192)tte erhvervsuddannelsessystemerne med henblik p¿ at konsolidere processen hen imod reintegration p¿ arbejdsmarkedet og at integrationen p¿ arbejdsmarkedet for grupper, som er s»rligt udsatte som f(cid:192)lge af utilstr»kkelige eller utidssvarende kvali(cid:220) fikationer. fremme c) fremme iv»rks»tteraktiviteter, navnlig som kilde til ny besk»ftigelse, ved at fremme udveksling og f»lles(cid:220) aktiviteter mellem uddannelsesinstitutioner (herunder universiteter) og mellem disse institutioner og virk(cid:220) somhederne, herunder navnlig sm¿ og mellemstore virksomheder. 2. (cid:218)(cid:217)I indsatsen for at n¿ m¿lene p¿ser Kommissionen og medlemsstaterne, at programmets aktioner gennem(cid:220) f(cid:192)res i sammenh»ng med F»llesskabets (cid:192)vrige aktioner og politikker, bl. a. med hensyn til besk»ftigelse, fjernelse af uligheder og fremme af lige muligheder for m»nd og kvinder samt social(cid:220) og arbejdsmarkedspolitik. som Foranstaltninger, identificerer og udvikler systemer og produkter, der giver personer med risiko for at falde igennem det sociale sikkerhedsnet og andre vanskeligt stillede grupper lettere adgang til uddannelse, prioriteres. 2. (cid:218)(cid:217)I indsatsen for at n¿ m¿lene p¿ser Kommissionen og medlemsstaterne, at programmets aktioner gennem(cid:220) f(cid:192)res i sammenh»ng med F»llesskabets (cid:192)vrige aktioner og politikker, bl. a. p¿ besk»ftigelsesomr¿det, - fjernelse af enhver form for social forskelsbehandling og ulig(cid:220) heder, lige muligheder for m»nd og kvinder, is»r ved at inddrage aspektet m»nd/kvinder i alle initiativer ved hj»lp af positive s»rforanstaltninger(cid:220) og p¿ det sociale og arbejdsmarkedspolitiske omr¿de. Artikel 3 F»llesskabsaktioner jf. artikel 2, s(cid:192)ges opfyldt ved Programmets m¿l, aktioner baseret p¿ f(cid:192)lgende f»llesskabsforanstaltninger, som gennemf(cid:192)res med det indhold og p¿ den m¿de, der er omhandlet i bilag A, og hvis gennemf(cid:192)relse kan kombineres: jf. artikel 2, s(cid:192)ges opfyldt ved Programmets m¿l, aktioner baseret p¿ f(cid:192)lgende f»llesskabsforanstaltninger, som gennemf(cid:192)res med det indhold og p¿ den m¿de, der er omhandlet i bilag A: a)(cid:217)st(cid:192)tte til mobilitet for personer under erhvervsuddan(cid:220) nelse i Europa a)(cid:217)st(cid:192)tte til mobilitet for personer under deres f(cid:192)rste eller senere erhvervsuddannelse i Europa, for undervi(cid:220) sere og for uddannelsesledere med henblik p¿ at udvikle og fremme nyskabelser inden for vekselud(cid:220) dannelsessystemer b) fremme af virtuel mobilitet p¿ erhvervsuddannelses(cid:220) omr¿det, is»r forbedret adgang til multimedier til undervisningsbrug b) fremme af anvendelse af og adgang til informations(cid:220) og kommunikationsteknologi p¿ erhvervsuddannelses(cid:220) omr¿det c) st(cid:192)tte til udvikling af samarbejdsnetv»rker p¿ euro(cid:220) p»isk plan, som giver mulighed for udveksling af erfaringer og god praksis c) st(cid:192)tte til udvikling af samarbejdsnetv»rker p¿ euro(cid:220) p»isk plan, som giver mulighed for udveksling af erfaringer og god praksis d) fremme af sprogkundskaber og forst¿else for andre d) fremme af sprogkundskaber og forst¿else for andre kulturer kulturer C 14/16 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 e) st(cid:192)tte til nyskabende pilotprojekter, der bygger p¿ tv»rnationale partnerskaber, og som tager sigte p¿ fornyelse og st(cid:192)rre kvalitet p¿ erhvervsuddannelses(cid:220) omr¿det med henblik p¿ udarbejdelse af undervis(cid:220) ningsmidler, udvikling af redskaber til anerkendelse af kvalifikationer eller afpr(cid:192)vning af nye metoder e) st(cid:192)tte til nyskabende pilotprojekter, der bygger p¿ tv»rnationale partnerskaber, og som tager sigte p¿ fornyelse og st(cid:192)rre kvalitet p¿ erhvervsuddannelses(cid:220) omr¿det med henblik p¿ udarbejdelse af undervis(cid:220) ningsmidler, udvikling af redskaber til anerkendelse af kvalifikationer eller afpr(cid:192)vning af nye metoder; fremme og udvidelse af f(cid:192)lgeforskning i forbindelse med innovative projekter f) l(cid:192)bende forbedring af (cid:176)terms of reference(cid:133) p¿ f»lles(cid:220) skabsplan via st(cid:192)tte til formidling af god praksis og til observation og formidling af nyskabelser. f) l(cid:192)bende forbedring af referencematerialet p¿ f»lles(cid:220) skabsplan via -(cid:217)tilsyn med og analyse af nationale politikker p¿ erhvervsuddannelsesomr¿det -(cid:217)tilsyn med og udbredelse af god praksis og nyska(cid:220) belser -(cid:217)udbredt udveksling af oplysninger -(cid:217)indsamling, analyse, evaluering og formidling af sammenlignelige statistiske oplysninger p¿ f»lles(cid:220) skabsplan om erhvervsuddannelse. Projekter, som kombinerer to eller flere forskellige foranstaltninger, prioriteres. Principielt skal alle projekter, som vedr(cid:192)rer foranstaltninger, som er omhandlet i litra a), b), c) og e), ogs¿ omfatte foran(cid:220) staltninger, som er omhandlet i litra d), der vedr(cid:192)rer forberedelse og opf(cid:192)lgning. Artikel 4 Deltagelse i programmet Samtlige offentlige og/eller private organer og institu(cid:220) tioner, der er involveret i erhvervsuddannelsesaktioner som defineret i bilag A, kan deltage i programmet p¿ de betingelser og p¿ den m¿de, der er fastsat i bilaget; bl. a. kan f(cid:192)lgende deltage: a)(cid:217)uddannelsesinstitutioner, (cid:220)centre og (cid:220)organer p¿ alle l»rean(cid:220) niveauer, herunder universiteter og h(cid:192)jere stalter U»ndret b) forskningscentre og (cid:220)organer c) virksomheder og sammenslutninger af virksomheder, bl. a. sm¿ og mellemstore virksomheder eller foreta(cid:220) gender i den private eller offentlige sektor, herunder dem, der er involveret i erhvervsuddannelse c) virksomheder og sammenslutninger af virksomheder, bl. a. sm¿ og mellemstore virksomheder og h¿nd(cid:220) v»rkserhvervene, foretagender i den private eller offentlige sektor, herunder dem, der er involveret i erhvervsuddannelse 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/17 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 d) erhvervsorganisationer, herunder erhvervskamre og U»ndret (cid:220)r¿d e) arbejdsmarkedsorganisationer p¿ alle niveauer e) arbejdsmarkedets parter og deres organisationer p¿ alle niveauer f) lokale og regionale myndigheder og organer U»ndret g) foreninger g) foreninger, herunder ikke(cid:220)statslige organisationer. Artikel 5 Gennemf(cid:192)relse af programmet og samarbejde med medlemsstaterne 1. (cid:218)(cid:217)Kommissionen p¿ser, at de f»llesskabsaktioner, der er omfattet af programmet, gennemf(cid:192)res i overensstem(cid:220) melse med bilagene. U»ndret 2. (cid:218)(cid:217)Kommissionen tager i samarbejde med medlemssta(cid:220) terne de n(cid:192)dvendige skridt til at sikre, at de resultater, der er opn¿et under f(cid:192)rste fase af Leonardo da Vinci(cid:220) programmet og f»llesskabsinitiativerne p¿ erhvervsud(cid:220) dannelsesomr¿det, kan udnyttes. 3. (cid:218)(cid:217)Medlemsstaterne tr»ffer relevante foranstaltninger for at sikre samordning, tilrettel»ggelse og overv¿gning p¿ nationalt plan af programmets gennemf(cid:192)relse, idet alle parter, der er i erhvervsuddannelses(cid:220) involveret sp(cid:192)rgsm¿l, inddrages i overensstemmelse med de natio(cid:220) nale traditioner. Medlemsstaterne skal i den forbindelse etablere en inte(cid:220) greret forvaltning til den praktiske gennemf(cid:192)relse af programmets aktioner og sikre, at der p¿ rimelig vis oplyses om og g(cid:192)res opm»rksom p¿ de aktioner, der modtager st(cid:192)tte fra programmet. 3. (cid:218)(cid:217)Medlemsstaterne tr»ffer relevante foranstaltninger for at sikre samordning, tilrettel»ggelse og overv¿gning i form af tilsyn og evaluering p¿ nationalt plan af programmets gennemf(cid:192)relse. De inddrager alle de parter, der er i erhvervsuddannelsessp(cid:192)rgsm¿l, og tager de n(cid:192)dvendige skridt for at sikre fuld udnyttelse af potentielle synergier med andre f»llesskabsprogrammer. involveret Medlemsstaterne skal sikre, at forvaltningsprocedurerne er samordnet og integreret og i overensstemmelse med principperne i artikel 9, stk. 1, f(cid:192)rste og andet afsnit. Desuden skal de sikre, at der p¿ rimelig vis oplyses om og g(cid:192)res opm»rksom p¿ de aktioner, der modtager st(cid:192)tte fra programmet. 4. (cid:218)(cid:217)Hver medlemsstat bestr»ber sig p¿ at tr»ffe de forn(cid:192)dne foranstaltninger med henblik p¿ at sikre, at programmet kommer til at fungere efter hensigten, og p¿ at fjerne foranstaltninger hindringer for deltagelse i programmet. relevante for at tr»ffe 4. (cid:218)(cid:217)Hver medlemsstat bestr»ber sig p¿ at tr»ffe de forn(cid:192)dne foranstaltninger med henblik p¿ at sikre, at programmet kommer til at fungere efter hensigten, og p¿ at fjerne hindringer for deltagelse i programmet, is»r for mindre godt stillede mennesker. foranstaltninger relevante for at tr»ffe 5. (cid:218)(cid:217)Kommissionen sikrer endvidere i samarbejde med medlemsstaterne overgangen mellem de aktioner, der er gennemf(cid:192)rt i forbindelse med det f(cid:192)rste Leonardo(cid:220) program, og dem, der gennemf(cid:192)res under dette program. U»ndret C 14/18 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Artikel 6 F»lles aktioner Som led i indsatsen for et kundskabernes Europa kan programmets foranstaltninger gennemf(cid:192)res f»lles med andre f»llesskabsaktioner, der h(cid:192)rer under den videnori(cid:220) enterede f»llesskabsprogrammerne vedr(cid:192)rende almen uddannelse og ungdomsanliggender. navnlig politik, Som led i indsatsen for et kundskabernes Europa og i overensstemmelse med de procedurer, der er beskrevet i afg(cid:192)relsens artikel 7, kan programmets foranstaltninger gennemf(cid:192)res f»lles med andre f»llesskabsprogrammer og (cid:220)aktioner, bl. a. p¿ omr¿derne vedr(cid:192)rende uddannelse, ungdom, forskning og ny teknologi. Artikel 7 Udvalg 1. (cid:218)(cid:217)Kommissionen bist¿s af et udvalg, der best¿r af som har for medlemsstaterne, og repr»sentanter Kommissionens repr»sentant som formand. U»ndret 2. (cid:218)(cid:217)Kommissionens repr»sentant forel»gger udvalget et udkast til de foranstaltninger, der skal tr»ffes vedr(cid:192)(cid:220) rende: a)(cid:217)programmets gennemf(cid:192)relsesbestemmelser, herunder evt. det ¿rlige arbejdsprogram for iv»rks»ttelse af programmets aktioner b) kriterierne for den vejledende fordeling af midler mellem medlemsstaterne i forbindelse med aktioner, der forvaltes decentralt c) de n»rmere bestemmelser vedr(cid:192)rende evalueringen af programmet. 3. (cid:218)(cid:217)Udvalget afgiver udtalelse om udkastet inden for en frist, som formanden kan fasts»tte under hensyn til, hvor meget det p¿g»ldende sp(cid:192)rgsm¿l haster. Det udtaler sig med det flertal, der er fastsat i traktatens artikel 148, stk. 2, for vedtagelse af de afg(cid:192)relser, som R¿det skal tr»ffe p¿ forslag af Kommissionen. Ved afstemninger i udvalget till»gges de stemmer, der afgives af repr»sen(cid:220) tanterne for medlemsstaterne, den v»gt, der er fastlagt i n»vnte artikel. Formanden deltager ikke i afstemningen. 4. (cid:218)(cid:217)Kommissionen vedtager foranstaltninger, der straks finder anvendelse. Hvis de ikke er i overensstemmelse med udvalgets udtalelse, underrettes R¿det dog straks af Kommissionen om disse foranstaltninger. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/19 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 I s¿ fald g»lder f(cid:192)lgende: -(cid:217)Kommissionen kan uds»tte gennemf(cid:192)relsen af de foranstaltninger, den har truffet afg(cid:192)relse om, i et tidsrum p¿ h(cid:192)jst en m¿ned regnet fra datoen for denne underretning -(cid:217)R¿det kan med kvalificeret flertal tr»ffe en anden afg(cid:192)relse inden for det tidsrum, der er n»vnt under f(cid:192)rste led. 5. (cid:218)(cid:217)Kommissionen kan h(cid:192)re udvalget om alle andre iv»rks»ttelsen af n»rv»rende sp(cid:192)rgsm¿l vedr(cid:192)rende program. I dette tilf»lde forel»gger Kommissionens repr»sentant udvalget et udkast til de foranstaltninger, der skal tr»ffes. Udvalget afgiver udtalelse om dette udkast inden for en frist, som formanden kan fasts»tte under hensyn til, hvor meget det p¿g»ldende sp(cid:192)rgsm¿l haster, i givet fald ved afstemning. Udtalelsen optages i m(cid:192)deprotokollen; derudover har hver medlemsstat ret til at anmode om, at dens holdning indf(cid:192)res i m(cid:192)deprotokollen. Kommissionen tager st(cid:192)rst muligt hensyn til udvalgets udtalelse. Den underretter udvalget om, hvorledes den har taget hensyn til dets udtalelse. Artikel 8 Arbejdsmarkedets parter Med forbehold af proceduren i artikel 7, stk. 3 og 4, kan Kommissionen ethvert udvalget sp(cid:192)rgsm¿l i forbindelse med anvendelsen af n»rv»rende afg(cid:192)relse. vedr(cid:192)rende h(cid:192)re U»ndret I tilf»lde af en s¿dan h(cid:192)ring udpeger Kommissionen efter indstilling fra arbejdsmarkedets parter p¿ f»lles(cid:220) skabsniveau et antal repr»sentanter for arbejdsmarkeds(cid:220) parterne, svarende til antallet af medlemsstaternes repr»(cid:220) sentanter, til at deltage i udvalgets arbejde som observa(cid:220) t(cid:192)rer. De har ret til at anmode om, at deres holdning indf(cid:192)res i protokollen for udvalgets m(cid:192)der. C 14/20 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG Artikel 9 Koh»rens og komplementaritet 1. (cid:218)(cid:217)Kommissionen sikrer i samarbejde med medlems(cid:220) staterne, at der er fuld sammenh»ng med F»llesskabets (cid:192)vrige politikker og aktioner. Der sikres samordning mellem programmets aktiviteter og de (cid:192)vrige f»llesskabs(cid:220) aktioner, navnlig dem, der h(cid:192)rer under den videnoriente(cid:220) rede politik. KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 1. (cid:218)(cid:217)Kommissionen sikrer i samarbejde med medlems(cid:220) staterne og under hensyntagen til de enkelte program(cid:220) mers individuelle s»rpr»g, at der er fuld sammenh»ng og samordning mellem aktiviteterne under programmet og F»llesskabets (cid:192)vrige politikker og aktioner, navnlig dem, der bidrager til at fremme et vidensorienteret Europa p¿ omr¿derne almen uddannelse, ungdom, forsk(cid:220) ning og udvikling og innovation. Kommissionen sikrer i samarbejde med medlemsstaterne en sammenh»ng mellem gennemf(cid:192)relsen af programmet og F»llesskabets (cid:192)vrige interventioner p¿ erhvervsuddan(cid:220) nelsesomr¿det vedr(cid:192)rende kultur og de elektroniske medier, gennemf(cid:192)relse af det indre marked, informa(cid:220) sm¿ og tionssamfundet, milj(cid:192), mellemstore virksomheder, social(cid:220) og arbejdsmarkedspo(cid:220) litik, besk»ftigelsespolitik samt beskyttelse af folkesund(cid:220) heden. forbrugerbeskyttelse, Kommissionen sikrer i samarbejde med medlemsstaterne, at der er sammenh»ng og synergi mellem gennemf(cid:192)(cid:220) relsen af programmet og F»llesskabets (cid:192)vrige interven(cid:220) tioner vedr(cid:192)rende erhvervsuddannelsesomr¿det p¿ kultur, forskning og udvikling, elektroniske medier, informationssam(cid:220) gennemf(cid:192)relse af det fundet, milj(cid:192), forbrugerbeskyttelse, sm¿ og mellemstore virksomheder, social(cid:220) og arbejdsmarkedspolitik, besk»f(cid:220) tigelsespolitik samt beskyttelse af folkesundheden. indre marked, sikrer Kommissionen sammenknytning mellem programmet og de erhvervsuddannelsespro(cid:220) grammer og (cid:220)aktioner, der gennemf(cid:192)res som i F»llesskabets forbindelser med tredjelande. effektiv led en og medlemsstaterne 2. (cid:218)Kommissionen at programmets foranstaltninger som led i gennemf(cid:192)relsen af den samordnede besk»ftigelsesstrategi i sammenh»ng med de ¿rligt fastlagte retningslinjer for besk»ftigelsen og samordnes med de (cid:192)vrige aktioner, der bidrager til gennemf(cid:192)relsen af handlingsplanerne. forvaltes p¿ser, 3. (cid:218)(cid:217)Kommissionen og medlemsstaterne s(cid:192)rger for, at der er sammenh»ng og komplementaritet mellem de for rammerne af aktioner, der gennemf(cid:192)res programmet, og F»llesskabets strukturfondsinterven(cid:220) tioner. inden Kommissionen sikrer med hj»lp fra Det Europ»iske Erhvervsuddannelsesinstitut en effektiv sammenknytning mellem programmet og de erhvervsuddannelsespro(cid:220) i grammer og (cid:220)aktioner, der gennemf(cid:192)res som F»llesskabets forbindelser med tredjelande. led 2. (cid:218)(cid:217)Kommissionen og medlemsstaterne at programmets foranstaltninger som led i gennemf(cid:192)relsen af den samordnede besk»ftigelsesstrategi bidrager til virkeligg(cid:192)relsen af de m¿l, der er fastlagt i de europ»iske retningslinjer for besk»ftigelsen, og til udarbejdelsen af nationale handlingsplaner. p¿ser, 3. (cid:218)(cid:217)Kommissionen og medlemsstaterne s(cid:192)rger for, at der er sammenh»ng og komplementaritet mellem de for rammerne af aktioner, der gennemf(cid:192)res programmet, og F»llesskabets strukturfondsinterven(cid:220) tioner. De fremmer bl. a. overf(cid:192)rsel og udbredelse i st(cid:192)rre stil gennem F»llesskabets strukturfonde af de nyska(cid:220) bende fremgangsm¿der og metoder, der udvikles under dette program. inden led 4. (cid:218)(cid:217)Som i programmets gennemf(cid:192)relse arbejder Kommissionen og arbejdsmarkedets parter p¿ f»lles(cid:220) skabsniveau t»t sammen om at udbygge den sociale dialog p¿ f»llesskabsniveau, bl. a. ved iv»rks»ttelse af st(cid:192)tteforanstaltninger p¿ alle niveauer, herunder sektor(cid:220) niveau, og gennem resultatformidling. U»ndret 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/21 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 indg¿r i et samarbejde med Det 5. (cid:218)(cid:217)Kommissionen Europ»iske Center for Udvikling af Erhvervsuddannelse (CEDEFOP) om gennemf(cid:192)relsen af dette program p¿ de betingelser, der er fastsat i R¿dets forordning (E˘F) nr. 337/75(cid:216)(˛). P¿ samme vilk¿r og p¿ de omr¿der, hvor det er relevant, tilser Kommissionen, at der sker en koordinering med Det Europ»iske Erhvervsuddannelses(cid:220) institut p¿ de betingelser, der er fastsat i R¿dets forord(cid:220) ning (E˘F) nr. 1360/90(cid:216)(ˇ). 6. (cid:218)(cid:217)Kommissionen underretter regelm»ssigt Det R¿dgi(cid:220) vende Udvalg for Erhvervsuddannelse om dette programs forl(cid:192)b. Artikel 10 Deltagelse af de associerede lande i Central(cid:220) og ˘steuropa, Cypern, Tyrkiet og Malta Deltagelse af de associerede lande i Central(cid:220) og ˘st(cid:220) europa, de EFTA(cid:220)lande, der deltager i E˘S, Cypern, Tyrkiet og Malta indg¿et eller skal 1. (cid:218)(cid:217)Programmet er ¿bent for deltagelse af de associe(cid:220) rede lande i Central(cid:220) og ˘steuropa i overensstemmelse med betingelserne for deltagelse i EF(cid:220)programmer, der er fastsat i Europaaftalerne eller i till»gsprotokollerne, lande. indg¿s med disse der er Programmet er ¿bent for deltagelse af Cypern p¿ grundlag af supplerende bevillinger efter samme regler som dem, der g»lder for de EFTA(cid:220)lande, der deltager i Det Europ»iske ˘konomiske Samarbejdsomr¿de, efter procedurer, der skal aftales med landet. Programmet er ¿bent for deltagelse af Tyrkiet efter de procedurer, der skal etableres med landet. indg¿s med disse indg¿et eller skal 1. (cid:218)(cid:217)Programmet er ¿bent for deltagelse af de associe(cid:220) rede lande i Central(cid:220) og ˘steuropa i overensstemmelse med betingelserne for deltagelse i EF(cid:220)programmer, der er fastsat i Europaaftalerne eller i till»gsprotokollerne, lande. der er Programmet er ¿bent for deltagelse af medlemsstaterne i Den Europ»iske Frihandelssammenslutning (EFTA), der deltager i Det Europ»iske ˘konomiske Samarbejdsom(cid:220) r¿de (E˘S). Programmet er ¿bent for deltagelse af Cypern p¿ grundlag af supplerende bevillinger efter samme regler som dem, efter procedurer, der skal aftales med landet. Programmet er ¿bent for deltagelse af Tyrkiet efter de procedurer, der skal etableres med landet. 2. (cid:218)(cid:217)Programmet er ¿bent for deltagelse af Malta i over(cid:220) ensstemmelse med de procedurer, der aftales med lande. 2. (cid:218)(cid:217)Programmet er ¿bent for deltagelse af Malta i over(cid:220) ensstemmelse med de procedurer, der aftales med landet. Artikel 11 Internationalt samarbejde Kommissionen styrker samarbejdet med tredjelande og de relevante internationale organisationer. (˛)(cid:217)EFT L 39 af 13. 2. 1975, s. 1. (ˇ)(cid:217)EFT L 131 af 23. 5. 1990, s. 1. Kommissionen styrker som led i dette program samar(cid:220) bejdet med tredjelande og de relevante internationale organisationer. De aktiviteter, der iv»rks»ttes i henhold til denne artikel, og deres finansiering besluttes i over(cid:220) ensstemmelse med de procedurer, der er fastlagt i afg(cid:192)(cid:220) relsens artikel 7. C 14/22 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Artikel 12 Overv¿gning og evaluering 1. (cid:218)(cid:217)Der skal til stadighed ske en overv¿gning af programmet, og denne gennemf(cid:192)res af Kommissionen i samarbejde med medlemsstaterne. 1. (cid:218)(cid:217)Der skal til stadighed ske en overv¿gning af programmet, og denne gennemf(cid:192)res af Kommissionen i samarbejde med medlemsstaterne. Overv¿gningen vil finde sted ved hj»lp af de i stk. 3 n»vnte rapporter og gennem specifikke aktiviteter. Overv¿gningen vil finde sted ved hj»lp af de i stk. 3 n»vnte rapporter og gennem specifikke aktiviteter. 2. (cid:218)(cid:217)Programmet g(cid:192)res j»vnligt til genstand for en evaluering, der foretages af Kommissionen i samarbejde med medlemsstaterne. Evalueringen tager sigte p¿ at vurdere aktionernes effektivitet i forhold til m¿lene i artikel 2. 2. (cid:218)(cid:217)Programmet g(cid:192)res j»vnligt til genstand for en evaluering, der foretages af Kommissionen i samarbejde med medlemsstaterne. Evalueringen tager sigte p¿ at vurdere aktionernes relevans, effektivitet og virkning i forhold til m¿lene i artikel 2. Evalueringen omfatter ogs¿ komplementariteten mellem de aktioner, der gennemf(cid:192)res inden for rammerne af dette program, og andre f»llesskabsprogrammer, bl. a. programmer, der st(cid:192)ttes af Den Europ»iske Socialfond. Evalueringen omfatter ogs¿ komplementariteten mellem de aktioner, der gennemf(cid:192)res inden for rammerne af dette program, og andre f»llesskabsprogrammer, bl. a. programmer, der st(cid:192)ttes af Den Europ»iske Socialfond. Resultaterne af f»llesskabsforanstaltningerne g(cid:192)res j»vn(cid:220) ligt til genstand for eksterne evalueringer efter kriterier, der fasts»ttes efter proceduren i artikel 7, stk. 2. Resultaterne af f»llesskabsforanstaltningerne g(cid:192)res j»vn(cid:220) ligt til genstand for eksterne evalueringer efter kriterier, der fasts»ttes efter proceduren i artikel 7, stk. 2. 3. (cid:218)(cid:217)Medlemsstaterne sender henholdsvis senest den 31. december 2002 og senest den 30. juni 2005 Kommis(cid:220) sionen rapporter om gennemf(cid:192)relsen og virkningerne af n»rv»rende program og om de eksisterende erhvervsud(cid:220) dannelsessystemer og (cid:220)ordninger i medlemsstaterne. 3. (cid:218)(cid:217)Medlemsstaterne sender henholdsvis senest den 31. december 2002 og senest den 30. juni 2005 Kommis(cid:220) sionen rapporter om gennemf(cid:192)relsen og virkningerne af programmet og om programmets gennemslagskraft i forhold til de m¿l, der er opstillet i artikel 2, samt om hvilke erhvervsuddannelsessystemer og (cid:220)ordninger der findes i medlemsstaterne. Det skal specifikt angives, hvilke foranstaltninger der er truffet til bek»mpelse af forskelsbehandling af enhver art og til fremme af ligestil(cid:220) lingen mellem m»nd og kvinder, og endvidere skal resul(cid:220) taterne heraf med hensyn til deltagelsen i programmet anf(cid:192)res. 4. (cid:218)(cid:217)Kommissionen forel»gger Europa(cid:220)Parlamentet, R¿det og Det Europ»iske ˘konomiske og Sociale Udvalg 4. (cid:218)(cid:217)Kommissionen forel»gger Europa(cid:220)Parlamentet, R¿det og Det Europ»iske ˘konomiske og Sociale Udvalg -(cid:217)senest den 30. juni 2003 en midtvejsrapport om gennemf(cid:192)relsen af dette program -(cid:217)senest den 30. juni 2003 en midtvejsrapport om de kvalitative og kvantitative aspekter af programmets gennemf(cid:192)relsen -(cid:217)senest den 31. december 2005 en endelig rapport om -(cid:217)senest den 31. december 2005 en endelig rapport om gennemf(cid:192)relsen af programmet. gennemf(cid:192)relsen af programmet. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/23 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Artikel 13 Ikrafttr»delse Denne afg(cid:192)relse tr»der i kraft p¿ dagen for offentligg(cid:192)(cid:220) relsen i De Europ»iske F»llesskabers Tidende. U»ndret BILAG A F`LLESSKABSFORANSTALTNINGER OG (cid:220)AKTIONER Del I 1. (cid:217)Til opfyldelse af de m¿l, der er opstillet i artikel 2 i afg(cid:192)(cid:220) relsen, etableres der som indgiver forslag til aktioner baseret p¿ de f»llesskabsforan(cid:220) staltninger, der er beskrevet i artikel 3. tv»rnationale partnerskaber, U»ndret 2. (cid:217)De tv»rnationale partnerskabers forslag forf(cid:192)lger hver is»r et af programm¿lene og indeholder oplysninger om, hvilken eller hvilke foranstaltninger der foresl¿s iv»rksat i denne hensigt. 2. (cid:217)De tv»rnationale partnerskabers forf(cid:192)lger et af programm¿lene og indeholder oplysninger om, hvilken eller hvilke foranstaltninger der p¿t»nkes iv»rksat for at opn¿ dette m¿l. forslag 3. (cid:217)Prioriterede omr¿der, tidsfrister, ans(cid:192)gningsbetingelser og f»lles kriterier for st(cid:192)tteberettigelse, navnlig hvad ang¿r i en tv»rnationalitet og udv»lgelsesbetingelser, oplyses indkaldelse af forslag p¿ f»llesskabsniveau. 3. (cid:217)Prioriteringen under hvert omr¿de, tidsfrister, ans(cid:192)gningsbe(cid:220) tingelser og f»lles kriterier for st(cid:192)tteberettigelse, navnlig hvad ang¿r tv»rnationalitet, evaluerings(cid:220) og udv»lgelsespro(cid:220) cedurer, oplyses i en indkaldelse af forslag p¿ f»llesskabsni(cid:220) veau. Indkaldelsen af forslag har en gyldighed p¿ tre ¿r, for s¿ vidt ang¿r den f(cid:192)rste fase af programmet. En ny indkaldelse af forslag udarbejdes midtvejs i programmet p¿ grundlag af midtvejsevalueringen, jf. artikel 12, stk. 4, i denne afg(cid:192)relse. Indkaldelsen af forslag har en gyldighed p¿ tre ¿r, for s¿ vidt ang¿r den f(cid:192)rste fase af programmet. En ny indkaldelse af forslag udarbejdes midtvejs i programmet p¿ grundlag af midtvejsevalueringen, jf. artikel 12, stk. 4, i denne afg(cid:192)relse. Indkaldelsen af forslag p¿ f»llesskabsniveau offentligg(cid:192)res af Kommissionen efter h(cid:192)ring af udvalget for programmet. Indkaldelsen af forslag p¿ f»llesskabsniveau offentligg(cid:192)res af Kommissionen efter h(cid:192)ring af udvalget for programmet. forventede resultater, 4. (cid:217)Forslagene til aktioner indeholder tydelige oplysninger om m¿l, i andre medlemsstater samt om, hvordan og i hvilket omfang disse partnere deltager, herunder deres (cid:192)konomiske bidrag og en tidsplan for de forskellige etaper af arbejdet. tilknyttede partnere 4. (cid:217)Forslagene til aktioner indeholder tydelige oplysninger om m¿l, forventede resultater, proceduren for evalueringen af de faktiske resultater, tilknyttede partnere i andre medlemsstater samt om, hvordan og i hvilket omfang disse partnere deltager, herunder deres (cid:192)konomiske bidrag og en tidsplan for de forskellige etaper i arbejdet. C 14/24 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 5. (cid:217)Forslagene kan indgives p¿ et hvilket som helst tidspunkt i l(cid:192)bet af den periode, hvor den generelle indkaldelse af forslag er gyldig. Kommissionen udv»lger forslag mindst ~n gang om ¿ret if(cid:192)lge den nedenfor beskrevne procedure. U»ndret 5a. (cid:217)I medf(cid:192)r af artikel 2, stk. 2, skal ligestillingsprincippet over(cid:220) holdes og enhver form for marginalisering undg¿s i forbin(cid:220) delse med de udvalgte projekter. I givet fald kan der inden for bestemte omr¿der gennemf(cid:192)res positiv s»rbehandling. I forbindelse med fasts»ttelse af st(cid:192)ttens omfang skal der under alle omst»ndigheder tages hensyn til handicappedes s»rlige behov. 5b. Projekter med en mere fremtr»dende europ»isk dimension som f. eks. : a)(cid:217)forslag fra etablerede europ»iske organisationer b)(cid:217)forslag fra europ»iske netv»rk, som er oprettet til at anvende og udbrede resultaterne af tv»rnationale pilot(cid:220) projekter c)(cid:217)forslag om gennem et europ»isk samarbejde at afpr(cid:192)ve innovative emner, som er indeholdt i indkaldelserne af forslag, og d)(cid:217)forslag vedr(cid:192)rende Aktion 6 i bilag A, afsnit II (referen(cid:220) cemateriale om erhvervsuddannelse p¿ f»llesskabsplan) vil blive udvalgt direkte af Kommissionen i overensstem(cid:220) melse med den i afsnit III(cid:216)b i dette bilag indeholdte proce(cid:220) dure. Del II - aktion 1. FYSISK MOBILITET St(cid:192)tte til tv»rnationale programmer vedr(cid:192)rende fysisk mobilitet for personer under uddannelse samt undervisere og uddannelses(cid:220) ansvarlige F»llesskabet yder st(cid:192)tte til f(cid:192)lgende aktioner: F»llesskabet yder st(cid:192)tte til f(cid:192)lgende aktioner: a)(cid:217)Forberedelse og gennemf(cid:192)relse af tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger for unge under erhvervsm»ssig grunduddannelse, som enten er i gang med uddannelsen eller netop har afsluttet den, herunder stude(cid:220) rende og unge kandidater, unge arbejdstagere eller unge, der st¿r til r¿dighed for arbejdsmarkedet i overensstemmelse med national lovgivning og/eller praksis, is»r programmer, der tager sigte p¿ at fremme (cid:176)ophold i et andet EU(cid:220)land som led i vekseluddannelse og l»rlingeuddannelse(cid:133), jf. R¿dets afg(cid:192)(cid:220) relse 98/. (cid:216). (cid:216). (cid:216)/EF. a)(cid:217)Forberedelse og gennemf(cid:192)relse af tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger for personer under erhvervsm»ssig uddannelse, herunder arbejdstagere eller personer, der st¿r til r¿dighed for arbejdsmarkedet i overens(cid:220) lovgivning og/eller praksis, og stemmelse med national programmer, der tager sigte p¿ at fremme (cid:176)ophold i et andet EF(cid:220)land som led i vekseluddannelse og l»rlingeuddannelse(cid:133), jf. R¿dets afg(cid:192)relse 98/. (cid:216). (cid:216). (cid:216)/EF og forberedelse og gennem(cid:220) f(cid:192)relse af transnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger for alle under erhvervsm»ssig uddannelse, som ikke henh(cid:192)rer under ovenn»vnte kategorier, og som deltager i et program for livslang uddannelse, omskoling eller reintegrering p¿ arbejdsmarkedet. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/25 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 for unge kan v»re af kortere Uddannelsesopholdene varighed (to uger til tre m¿neder). S¿danne ophold tager prim»rt sigte p¿ at g(cid:192)re deltagerne fortrolige med arbejds(cid:220) forholdene og den fremmede kultur i en anden medlemsstat. Uddannelsesophold af l»ngere varighed (tre m¿neder til maksimalt tolv m¿neder) henvender sig is»r til unge, der allerede har en erhvervsm»ssig grunduddannelse, eller som har erhvervserfaring. De l»ngerevarende uddannelsesophold kan gennemf(cid:192)res over to eller flere perioder. Uddannelsesopholdene kan v»re af kortere varighed (to uger til tre m¿neder) eller af l»ngere varighed (tre m¿neder til maksimalt tolv m¿neder) alt efter m¿ls»tningen for det forslag, de indg¿r i. De l»ngerevarende uddannelsesophold kan gennemf(cid:192)res over to eller flere perioder. De f»rdig(cid:220) heder, der opn¿s under s¿danne ophold godskrives af de kompetente myndigheder ud fra f»lles og gennemskuelige principper. Tv»rnationale programmer vedr(cid:192)rende uddannelsesophold for unge under erhvervsuddannelse, hvori de medvirkende v»rtsvirksomheder er sm¿ eller mellemstore virksomheder eller h¿ndv»rksvirksomheder, gives fortrinsstilling efter de betingelser, der beskrives l»ngere fremme. Tv»rnationale programmer vedr(cid:192)rende uddannelsesophold for personer under erhvervsuddannelse, hvori de medvir(cid:220) kende v»rtsvirksomheder er sm¿ eller mellemstore virksom(cid:220) heder eller h¿ndv»rksvirksomheder, gives fortrinsstilling efter de betingelser, der beskrives l»ngere fremme. b) Tilrettel»ggelse af af forvaltere tv»rnationale udvekslingsprogrammer mellem p¿ den ene side virksomheder og p¿ den anden side uddannelsesinstitutioner, herunder universiteter, for virksom(cid:220) hedsmedarbejdere med ansvar for personale, for tilrettel»g(cid:220) gere og erhvervsuddannelsesprogrammer (navnlig undervisere og vejledere), for erhvervsvejledere samt for akt(cid:192)rer i erhvervslivet og i arbejdsmarkedets organisa(cid:220) tioner. CEDEFOP kan p¿ Kommissionens vegne forest¿ gennemf(cid:192)relsen af studiebes(cid:192)g for personer med ansvar for erhvervsuddannelse med fastlagt af Kommissionen. Betingelserne for gennemf(cid:192)relsen af s¿danne studiebes(cid:192)g for programmet. efter h(cid:192)ring af udvalget fokus p¿ fastl»gges temaer b) Tilrettel»ggelse af af forvaltere tv»rnationale udvekslingsprogrammer mellem p¿ den ene side virksomheder og p¿ den anden side uddannelsesinstitutioner, herunder universiteter, for virksom(cid:220) hedsmedarbejdere med ansvar for personale, for tilrettel»g(cid:220) gere og erhvervsuddannelsesprogrammer (navnlig undervisere og vejledere), for erhvervsvejledere samt for akt(cid:192)rer i erhvervslivet og i arbejdsmarkedets organisa(cid:220) tioner. CEDEFOP kan p¿ Kommissionens vegne forest¿ gennemf(cid:192)relsen af studiebes(cid:192)g for personer med ansvar for erhvervsuddannelse med fastlagt af Kommissionen. Betingelserne for gennemf(cid:192)relsen af s¿danne studiebes(cid:192)g for programmet. efter h(cid:192)ring af udvalget fokus p¿ fastl»gges temaer Uddannelsesophold, udvekslinger og studiebes(cid:192)g for oven(cid:220) n»vnte personkategorier er normalt af en uges og h(cid:192)jst seks ugers varighed. Uddannelsesophold, udvekslinger og studiebes(cid:192)g for oven(cid:220) n»vnte personkategorier er normalt af en uges og h(cid:192)jst seks ugers varighed. De tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger kan v»re fler¿rige, dog h(cid:192)jst tre ¿r. De tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger kan v»re fler¿rige, dog h(cid:192)jst tre ¿r. De omfatter bestemmelser, der sikrer eventuelle handicap(cid:220) pede deltagere fuld adgang. Demonstrationsaktioner Som led i foranstaltningen (cid:176)fysisk mobilitet(cid:133) ydes der st(cid:192)tte til eksperimentelle demonstrationsaktioner vedr(cid:192)rende tilrettel»g(cid:220) gelse og gennemf(cid:192)relse af fler¿rige, tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger tilrettelagt i samarbejde mellem regioner og/eller sektorer inden for rammerne af de europ»iske net for vekseluddannelse og l»rlingeuddannelse. U»ndret Finansielt bidrag F»llesskabets finansielle bidrag til de tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger som led i ovenn»vnte ikke 5(cid:216)000 ECU pr. modtager pr. foranstaltning overstiger uddannelsesophold eller udveksling - maksimumbel(cid:192)bet modsvarer de maksimale varighed som n»vnt ovenfor. F»llesskabets finansielle bidrag til de tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger som led i ovenn»vnte foranstaltning overstiger ikke 5(cid:216)000 EUR pr. modtager pr. uddannelsesophold eller udveksling - maksimumbel(cid:192)bet modsvarer de maksimale varighed som n»vnt ovenfor. Til denne foranstaltning tildeler Kommissionen hver medlems(cid:220) stat et ¿rligt, globalt tilskud. Maksimumbel(cid:192)bet fastl»gges efter den procedure, der beskrives i bilag C. Til denne foranstaltning tildeler Kommissionen hver medlems(cid:220) stat et ¿rligt, globalt tilskud. Maksimumbel(cid:192)bet fastl»gges efter den procedure, der beskrives i bilag C. C 14/26 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Inden for denne bel(cid:192)bsramme afs»ttes i henhold til den proce(cid:220) dure, der er aftalt med det ansvarlige forvaltningsorgan, en tildeling p¿ 10(cid:216)% som st(cid:192)tte til potentielle projektledere til udarbejdelse af forslag. Det bel(cid:192)b, der bevilges til dette form¿l, kan ikke overstige 500 ECU pr. projektleder. Inden for denne bel(cid:192)bsramme afs»ttes en tildeling p¿ indtil 10(cid:216)% som st(cid:192)tte til potentielle projektledere uden eller med ringe erfaring til udarbejdelse af f»llesskabsprogrammer forslag. Det bel(cid:192)b, der bevilges til dette form¿l, kan ikke over(cid:220) stige 500 EUR pr. projektleder. i Proceduren for tildelingen af denne st(cid:192)tte fastl»gges i henhold til bestemmelserne i artikel 7, stk. 2. If(cid:192)lge samme procedure og inden for samme bel(cid:192)bsramme afs»ttes en tildeling til tv»rnationale programmer af mindst tre ugers varighed, der gennemf(cid:192)res i sm¿ og mellemstore virksom(cid:220) heder og i h¿ndv»rksvirksomheder. Denne tildeling, der har til form¿l at fremme tilsynet med de p»dagogiske, kulturelle og sproglige aspekter af unges uddannelsesophold i en v»rtsvirk(cid:220) somhed beliggende i en anden medlemsstat, m¿ ikke overstige 250 ECU pr. uddannelsesophold med et loft p¿ 25(cid:216)000 ECU pr. virksomhed. Dette bel(cid:192)b l»gges til det bel(cid:192)b, som er afsat til organet i oprindelsesmedlemsstaten med henblik p¿ at sikre forvaltningen af og tilsynet med de tv»rnationale programmer for uddannelsesophold. If(cid:192)lge samme procedure og inden for samme bel(cid:192)bsramme afs»ttes en tildeling til tv»rnationale programmer af mindst tre ugers varighed, der gennemf(cid:192)res i sm¿ og mellemstore virksom(cid:220) heder og i h¿ndv»rksvirksomheder. Denne tildeling, der har til form¿l at fremme tilsynet med de p»dagogiske, kulturelle og sproglige aspekter af uddannelsesophold i en v»rtsvirksomhed beliggende i en anden medlemsstat, m¿ ikke overstige 250 EUR pr. uddannelsesophold med et loft p¿ 25(cid:216)000 EUR pr. virk(cid:220) somhed. Dette bel(cid:192)b l»gges til det bel(cid:192)b, som er afsat til organet i oprindelsesmedlemsstaten med henblik p¿ at sikre forvaltningen af og tilsynet med de tv»rnationale programmer for uddannelsesophold. 2. (cid:217)VIRTUEL MOBILITET U»ndret St(cid:192)tte til fremme af nye informations(cid:220) og kommunikationstekno(cid:220) logier (NIKT) med henblik p¿ at udbygge den virtuelle mobilitet F»llesskabet yder tilskud til tv»rnationale aktioner, der har til form¿l at udbygge brugen af NIKT i erhvervsuddannelsesak(cid:220) tioner og undervisningsmidler, bl. a. for at fremme adgangen til nye NIKT(cid:220)baserede undervisningsv»rkt(cid:192)jer, - tjenester og (cid:220)midler for personer under erhvervsuddannelse, st(cid:192)tte etable(cid:220) ringen af europ»iske netv»rker fjernundervisning p¿ grundlag af NIKT (multimedieprodukter, web(cid:220)steder, nettrans(cid:220) mission osv. ) og afpr(cid:192)ve nye undervisningsmodeller for nye arbejdsstiuationer (f. eks. fjernarbejde. ). for Disse projekter kan h(cid:192)jst v»re af to ¿rs varighed. Demonstrationsaktioner Som led i foranstaltningen (cid:176)virtuel mobilitet(cid:133) ydes der st(cid:192)tte til demonstrationsaktioner p¿ f»llesskabsniveau vedr(cid:192)rende eksperi(cid:220) mentelle (cid:176)spydspidsaktioner(cid:133) til fremme af nye informationstek(cid:220) nologier, navnlig til aktioner, der specifikt er rettet mod udvik(cid:220) lingen af europ»iske virksomhedsorienterede vejlednings(cid:220), r¿dgivnings(cid:220) og undervisningstjenester, bl. a. med henblik p¿ opbygningen af et virtuelt europ»isk omr¿de for erhvervsuddan(cid:220) nelse og jobs(cid:192)gning. Finansielt bidrag F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag til tv»rnationale projekter vedr(cid:192)rende virtuel mobilitet p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)t(cid:220) teberettigede udgifter med et loft p¿ 300(cid:216)000 ECU pr. projekt pr. ¿r. F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag til tv»rnationale projekter vedr(cid:192)rende virtuel mobilitet p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)t(cid:220) teberettigede udgifter med et loft p¿ 300(cid:216)000 EUR pr. projekt pr. ¿r. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/27 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. 3. FORNYENDE PILOTPROJEKTER St(cid:192)tte til tv»rnationale pilotprojekter p¿ erhvervsuddannelses(cid:220) omr¿det til fremme af innovative evner, overf(cid:192)rsel af resultater og iv»rks»tter¿nd samt til udvikling af nyskabelser og overf(cid:192)rsel af nyskabelser til erhvervsuddannelsesomr¿det S(cid:192)tte til tv»rnationale pilotprojekter p¿ erhvervsuddannelsesom(cid:220) r¿det til fremme af nyskabelser og overf(cid:192)rsel af nyskabelser til erhvervsuddannelsesomr¿det F»llesskabet yder st(cid:192)tte til udformning, tilpasning, afpr(cid:192)vning og evaluering af europ»iske, tv»rnationale pilotprojekter, der har til form¿l dels at udvikle og/eller formidle nyskabelser til erhvervsuddannelsesomr¿det dels at fremme innovative evner og resultatoverf(cid:192)rsel. S¿danne projekter kan omfatte udbredelse og formidling af resultater af nyskabende undervisningsmetoder, som er udviklet og attesteret i ~n medlemsstat, til andre medlemsstater. Der kan ogs¿ v»re tale om projekter til udvik(cid:220) ling af kvaliteten af erhvervsuddannelserne og af erhvervsvejled(cid:220) ningen set livslang uddannelse. Endvidere kan projekterne tage sigte p¿ at fremme nye under(cid:220) visningsmetoder i forhold til »ndringerne i arbejdets tilrettel»g(cid:220) gelse og udviklingen af nye arbejdsformer, f. eks. fjernarbejde. lyset af m¿ls»tningen om i F»llesskabet yder st(cid:192)tte til udformning, tilpasning, afpr(cid:192)vning og evaluering af europ»iske, tv»rnationale pilotprojekter, der har til form¿l dels at udvikle og/eller formidle nyskabelser til erhvervsuddannelsesomr¿det dels at fremme innovative evner og resultatoverf(cid:192)rsel. S¿danne projekter kan omfatte udbredelse og formidling af resultater af nyskabende undervisningsmetoder, som er udviklet og attesteret i ~n medlemsstat, til andre medlemsstater. Der kan ogs¿ v»re tale om projekter til udvik(cid:220) ling af kvaliteten af erhvervsuddannelserne og af erhvervsvejled(cid:220) ningen set livslang uddannelse. Endvidere kan projekterne tage sigte p¿ at fremme nye under(cid:220) visningsmetoder der udspringer af »ndringer i arbejdsmetoder og arbejdets tilrettel»ggelse, f. eks. fjernarbejde, der er afpr(cid:192)vet under aktion 2. lyset af m¿ls»tningen om i Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af to ¿rs varighed. Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af to ¿rs varighed. Demonstrationsaktioner U»ndret Som led i foranstaltningen (cid:176)nyskabende pilotprojekter(cid:133) ydes der st(cid:192)tte til eksperimentelle demonstrationsaktioner vedr(cid:192)rende: -(cid:217)indf(cid:192)relse p¿ f»llesskabsniveau af nye former for anerken(cid:220) delse af kvalifikationer og erhvervserfaring -(cid:217)intensivering af indsatsen mod social udst(cid:192)delse ved hj»lp af uddannelsestiltag, der betyder, at de forskellige ber(cid:192)rte grupper uden tilstr»kkelig skoleuddannelse, navnlig i storby(cid:220) ernes socialt belastede kvarterer, f¿r en ny chance i uddan(cid:220) nelsessystemet, i den hensigt at reintegrere arbejdsl(cid:192)se unge og voksne p¿ arbejdsmarkedet, is»r langtidsledige uden uddannelse. Finansielt bidrag F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag til tv»rnationale pilot(cid:220) projekter p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 200(cid:216)000 ECU pr. projekt pr. ¿r. F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag til tv»rnationale pilot(cid:220) projekter p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 200(cid:216)000 EUR pr. projekt pr. ¿r. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. C 14/28 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 4. SAMARBEJDSNETV`RK U»ndret St(cid:192)tte til samarbejdsnetv»rker for sagkundskab og formidling p¿ f»llesskabsniveau F»llesskabet yder st(cid:192)tte til etablering og drift af samarbejdsnet(cid:220) v»rker for samarbejde p¿ regionalt og sektorialt plan mellem akt(cid:192)rer p¿ erhvervsuddannelsesomr¿det i den offentlige og den private sektor - herunder forskere - i de ber(cid:192)rte medlems(cid:220) stater med henblik p¿ a) at indsamle, sammenfatte og udbygge den viden, der eksisterer p¿ f»llesskabsplan, herunder kendskab til nyskabende metoder, om et prioriteret emne af f»lles inter(cid:220) esse, b) at forbedre analysemetoderne for tidlig indgriben over for mangel p¿ kvalifikationer og c) at formidle resultaterne til de ber(cid:192)rte kredse i hele EU. Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af tre ¿rs varighed. Demonstrationsaktioner Som led i foranstaltningen (cid:176)Samarbejdsnetv»rker p¿ f»llesskabs(cid:220) niveau(cid:133) ydes der st(cid:192)tte til eksperimentelle demonstrationsak(cid:220) tioner p¿ regions(cid:220) eller sektorplan vedr(cid:192)rende etablering af konsortier med et bredt spektrum af aktiviteter inden for erhvervsuddannelse og iv»rks»ttelse af netv»rkssamarbejde mellem disse, navnlig med deltagelse i aktionerne af lokale myndigheder, erhvervskamre og (cid:220)r¿d, arbejdsgiver(cid:220) og arbejdsta(cid:220) gerorganisationer samt forskningscentre og uddannelsesinstitu(cid:220) tioner - herunder universiteter - som i denne sammenh»ng skal virke som centre for tjenesteydelser, r¿dgivning og informa(cid:220) tion ang¿ende adgang til godkendte undervisningsmetoder og (cid:220)midler. Finansielt bidrag F»llesskabets bidrag til finansiering af etablering af netv»rk p¿ f»llesskabsniveau kan andrage 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et minimum p¿ 150(cid:216)000 ECU pr. ¿r. pr. net og et loft p¿ 500(cid:216)000 ECU pr. ¿r. Maksimumbel(cid:192)bet kan kun komme til udbetaling i tilf»lde af forslag fra tv»rnationale net, der s»tter sig som m¿l at gennemf(cid:192)re et sammenh»ngende s»t eksperimentelle foranstaltninger med henblik p¿ udvikling af attesterede produkter, der er bestemt til erhvervsuddannelses(cid:220) form¿l, og som lader sig overf(cid:192)re. Det finansielle bidrag til ovenn»vnte (cid:176)uddannelseskonsortier(cid:133) kan ikke overstige 50(cid:216)000 ECU pr. ¿r pr. operation og udg(cid:192)r h(cid:192)jst 50(cid:216)% af de st(cid:192)tteberet(cid:220) tigede driftsudgifter. F»llesskabets bidrag til finansiering af etablering af netv»rk p¿ f»llesskabsniveau kan andrage 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et minimum p¿ 150(cid:216)000 EUR pr. ¿r. pr. net og et loft p¿ 500(cid:216)000 EUR pr. ¿r. Maksimumbel(cid:192)bet kan kun komme til udbetaling i tilf»lde af forslag fra tv»rnationale net, der s»tter sig som m¿l at gennemf(cid:192)re et sammenh»ngende s»t eksperimentelle foranstaltninger med henblik p¿ udvikling af attesterede produkter, der er bestemt til erhvervsuddannelses(cid:220) form¿l, og som lader sig overf(cid:192)re. Det finansielle bidrag til ovenn»vnte (cid:176)uddannelseskonsortier(cid:133) kan ikke overstige 50(cid:216)000 EUR pr. ¿r pr. operation og udg(cid:192)r h(cid:192)jst 50(cid:216)% af de st(cid:192)tteberet(cid:220) tigede driftsudgifter. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. 5. SPROGF`RDIGHEDER St(cid:192)tte til aktioner til fremme af sprogf»rdigheder og kulturfor(cid:220) st¿else i undervisningen F»llesskabet yder st(cid:192)tte til udvikling af tv»rnationale pilotpro(cid:220) jekter med henblik p¿ at styrke sprogundervisningen i forbin(cid:220) delse med indsatsen for at fremme den sociale og erhvervsm»s(cid:220) sige integration af unge eller for at forbedre arbejdstagernes tilpasningsevne. Sprogf»rdigheder besk»ftigelsesegnethed og b(cid:192)r betragtes som f»rdigheder af fundamental v»rdi i det videnbaserede samfund. F»llesskabet yder st(cid:192)tte til udvikling af tv»rnationale pilotpro(cid:220) jekter med henblik p¿ at styrke sprogundervisningen inden for den faglige uddannelse. Sprogf»rdigheder b(cid:192)r betragtes som f»rdigheder af fundamental v»rdi i det videnbaserede samfund. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/29 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Projekterne vedr(cid:192)rer udarbejdelse, afpr(cid:192)vning, attestering, evaluering og udbredelse af undervisningsmateriale, der er tilpasset de s»rlige behov, der g(cid:192)r sig g»ldende p¿ hvert enkelt fagomr¿de eller i hver enkelt erhvervssektor - herunder ved gennemf(cid:192)relse af sprogunders(cid:192)gelser - og af nyskabende metoder til selvstudium af sprog og formidling af resultater heraf. Projekterne vedr(cid:192)rer udarbejdelse, afpr(cid:192)vning, attestering, evaluering og udbredelse af undervisningsmateriale, der er tilpasset de s»rlige behov, der g(cid:192)r sig g»ldende p¿ hvert enkelt fagomr¿de eller i hver enkelt erhvervssektor - herunder ved gennemf(cid:192)relse af sprogunders(cid:192)gelser - og af nyskabende metoder til selvstudium af sprog og formidling af resultater heraf. Forslag om st(cid:192)tte til aktioner til fremme af sprogf»rdigheder og kulturforst¿else kan ogs¿ i forbindelse med andre indgives aktioner og foranstaltninger, f. eks. aktioner til forbedring af sprogf»rdighederne og kulturforst¿elsen blandt undervisere og vejledere, som er ansvarlige for undervisningen af de unge, der deltager i de tv»rnationale programmer vedr(cid:192)rende fysisk mobi(cid:220) litet. Forslag om st(cid:192)tte til aktioner til fremme af sprogf»rdigheder og kulturforst¿else kan ogs¿ i forbindelse med andre indgives aktioner og foranstaltninger, f. eks. aktioner til forbedring af sprogf»rdighederne og kulturforst¿elsen blandt undervisere og vejledere, som er ansvarlige for undervisningen af de unge, der deltager i de tv»rnationale programmer vedr(cid:192)rende fysisk mobi(cid:220) litet. F»llesskabet yder desuden st(cid:192)tte til tv»rnationale programmer for udveksling mellem p¿ den ene side virksomheder og p¿ den anden side specialiserede sprogcentre eller uddannelsesinstitu(cid:220) tioner. Udvekslingerne er beregnet for sprogundervisere og (cid:220)vejledere. Der ydes ligeledes st(cid:192)tte til udvikling af sprogkundskaber og forst¿else for andre kulturer som led i tv»rnational udveksling. Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af to ¿rs varighed. Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af to ¿rs varighed. Finansielt bidrag F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 150(cid:216)000 ECU pr. projekt pr. ¿r. F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag p¿ op til 75(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 150(cid:216)000 EUR pr. projekt pr. ¿r. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. 6. (cid:217)(cid:176)TERMS OF REFERENCE(cid:133) P¯ F`LLESSKABSPLAN 6. (cid:217)REFERENCEMATERIALE OM ERHVERVSUDDAN(cid:220) NELSE P¯ F`LLESSKABSPLAN St(cid:192)tte til aktioner ang¿ende overv¿gning og analyse af de natio(cid:220) nale erhvervsuddannelsespolitikker, formidling af oplysninger om god praksis og innovation, fastl»ggelse, ajourf(cid:192)ring og udbre(cid:220) delse af oplysninger p¿ f»llesskabsplan til sammenligning af erhvervsuddannelsessystemerne U»ndret St(cid:192)tte til aktioner ang¿ende fastl»ggelse, ajourf(cid:192)ring og udbre(cid:220) delse af (cid:176)terms of reference(cid:133) p¿ f»llesskabsplan til sammenlig(cid:220) ning af erhvervsuddannelsessystemerne til at F»llesskabet yder st(cid:192)tte til aktioner, der gennemf(cid:192)res p¿ tv»r(cid:220) nationalt plan, og som p¿ grundlag af informationsindsamlinger, analyser og/eller unders(cid:192)gelser bidrager identificere sammenlignelige data om medlemsstaternes erhvervsuddannel(cid:220) sessystemer eller (cid:220)ordninger, eller som kan bidrage til at tilveje(cid:220) bringe kvantitative eller kvalitative oplysninger til st(cid:192)tte for de politiske dispositioner og til udvikling af praksis p¿ erhvervsud(cid:220) dannelsesomr¿det under hensyn til m¿ls»tningen om livslang uddannelse. Udviklingen af statistiske instrumenter foreg¿r i t»t samarbejde med Eurostat og CEDEFOP, idet der tages hensyn til de g»ldende bestemmelser, bl. a. i R¿dets forordning (EF) nr. 322/97 om EF(cid:220)statistikker, og til R¿dets beslutning om det statistiske program 1998(cid:220)2002. F»llesskabet yder i denne sammenh»ng ogs¿ st(cid:192)tte til etablering af observationssystemer til overv¿gning af nyskabende praksis for livslang uddannelse, navnlig for s¿ vidt ang¿r adgangen til efteruddannelse, hvor indsatsen b(cid:192)r foreg¿ i n»rt samarbejde med arbejdsmarkedets parter p¿ forskellige niveauer. C 14/30 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 Projekterne under denne foranstaltning kan h(cid:192)jst v»re af tre ¿rs varighed. Kommissionen sikrer under anvendelse af forskellige midler, at disse (cid:176)terms of reference(cid:133) f¿r st(cid:192)rst mulig udbredelse, navnlig b(cid:192)r de v»re disponible for beslutningstagere p¿ erhvervsuddan(cid:220) nelsesomr¿det i den offentlige og private sektor. Kommissionen sikrer under anvendelse af forskellige midler, at dette referencemateriale f¿r st(cid:192)rst mulig udbredelse, navnlig b(cid:192)r de v»re disponible for beslutningstagere p¿ erhvervsuddannel(cid:220) sesomr¿det i den offentlige og private sektor. Demonstrationsaktioner Som led i foranstaltningen (cid:176)terms of reference p¿ f»llesskabs(cid:220) plan(cid:133) og i forl»ngelse af sin rapport om virkeligg(cid:192)relsen af R¿dets henstilling fra juni 1993 om adgang til erhvervsm»ssig efter(cid:220) og videreuddannelse foresl¿r Kommissionen, i n»rt samar(cid:220) bejde med arbejdsmarkedets parter og CEDEFOP, at st(cid:192)tte etableringen af et observationsorgan til overv¿gning p¿ bl. a. branche(cid:220) og virksomhedsniveau af god praksis med hensyn til adgang til uddannelse samt udvikling af kvalifikationer og f»rdigheder og forbedring af disses gennemsigtighed. Finansielt bidrag F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag svarende til mellem 50(cid:216)% og 100(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 500(cid:216)000 ECU pr. projekt pr. ¿r. F»llesskabet kan yde et finansielt bidrag svarende til mellem 50(cid:216)% og 100(cid:216)% af de st(cid:192)tteberettigede udgifter med et loft p¿ 500(cid:216)000 EUR pr. projekt pr. ¿r. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. De midler, kontrahenterne selv bidrager med, m¿ under ingen omst»ndigheder best¿ af f»llesskabsmidler modtaget fra anden side. 7. F`LLES AKTIONER 1. (cid:217)Hvad ang¿r f»lles aktioner, jf. afg(cid:192)relsens artikel 6, kan der ydes f»llesskabsst(cid:192)tte til aktioner, der gennemf(cid:192)res f»lles med andre aktioner, der h(cid:192)rer under den videnorienterede almen politik, uddannelse og ungdomsanliggender, med henblik p¿ at forbedre adgangen til viden. f»llesskabsprogrammer vedr(cid:192)rende is»r U»ndret 2. (cid:217)Koordineringen mellem programmerne kan gennemf(cid:192)res ved hj»lp af f»lles indkaldelser af forslag. Kommissionen agter navnlig at udvikle en f»lles ordning for formidling og obser(cid:220) vation af god praksis p¿ vidensomr¿det og desuden f»lles aktioner vedr(cid:192)rende multimedier til undervisningsbrug. 3. (cid:217)Der vedtages relevante foranstaltninger, f. eks. etablering af (cid:176)europ»iske videnscentre(cid:133), der p¿ regionalt og lokalt plan skal sikre kontakt og samspil mellem deltagerne i dette program og deltagerne i programmerne vedr(cid:192)rende almen uddannelse og ungdomsanliggender, idet de p¿ den m¿de medvirker til gennemf(cid:192)relsen af en strategi for livslang uddannelse i de p¿g»ldende regioner og lokalomr¿der. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/31 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 8. ST˘TTENDE FORHOLDSREGLER Med henblik p¿ virkeligg(cid:192)relsen af de m¿l, der er anf(cid:192)rt i afg(cid:192)(cid:220) relsens artikel 2, yder F»llesskabet st(cid:192)tte til: Med henblik p¿ virkeligg(cid:192)relsen af de m¿l, der er anf(cid:192)rt i afg(cid:192)(cid:220) relsens artikel 2, yder F»llesskabet st(cid:192)tte til: -(cid:217)medlemsstaternes aktiviteter til samordning og overv¿gning i henhold til afg(cid:192)relsens artikel 5 -(cid:217)medlemsstaternes aktiviteter integrering, overv¿gning og evaluering i henhold til afg(cid:192)relsens artikel 5, 9 og 12 samordning, til -(cid:217)de aktiviteter vedr(cid:192)rende information, overv¿gning, ledelse, evaluering og formidling, som medlemsstaterne og Kommis(cid:220) sionen iv»rks»tter med henblik p¿ at fremme deltagelsen i programmet og styrke overf(cid:192)rslen af de metoder, produkter og v»rkt(cid:192)jer, der er blevet udviklet, samt af de resultater, der er blevet opn¿et takket v»re f»llesskabsforanstaltnin(cid:220) gerne og etableringen af telematikforbindelser og databaser -(cid:217)de aktiviteter vedr(cid:192)rende information, overv¿gning, ledelse, evaluering og formidling, som medlemsstaterne og Kommis(cid:220) sionen iv»rks»tter med henblik p¿ at fremme deltagelsen i programmet og styrke overf(cid:192)rslen af de metoder, produkter og v»rkt(cid:192)jer, der er blevet udviklet, samt af de resultater, der er blevet opn¿et takket v»re f»llesskabsforanstaltnin(cid:220) gerne og etableringen af telematikforbindelser og databaser -(cid:217)Kommissionen kan ved gennemf(cid:192)relsen af programmet benytte ekstern teknisk bistand, og finansieringen heraf holdes inden for programmets samlede finansieringsramme. Kommissionen kan p¿ samme betingelser indhente ekspertbi(cid:220) stand. Kommissionen kan endvidere arrangere seminarer, kollokvier og andre m(cid:192)der for eksperter, som kan fremme gennemf(cid:192)relsen af programmet. Kommissionen kan ligeledes gennemf(cid:192)re oplysnings(cid:220), publikations(cid:220) og formidlingsvirk(cid:220) somhed. -(cid:217)Kommissionen kan ved gennemf(cid:192)relsen af programmet benytte ekstern teknisk bistand, og finansieringen heraf holdes inden for programmets samlede finansieringsramme. Kommissionen kan p¿ samme betingelser indhente ekspertbi(cid:220) stand. Kommissionen kan endvidere arrangere seminarer, kollokvier og andre m(cid:192)der for eksperter, som kan fremme gennemf(cid:192)relsen af programmet. Kommissionen kan ligeledes gennemf(cid:192)re oplysnings(cid:220), publikations(cid:220) og formidlingsvirk(cid:220) somhed. fastl»gges eksplicit, dels hvilken Det tildeles henholdsvis Det Europ»iske Kontor for Teknisk Bistand og de nationale styringsstrukturer, dels hvilke opgaver de skal vare(cid:220) tage. rolle der Del III - Udv»lgelsesprocedurer III A - Den decentraliserede udv»lgelsesprocedure 1. (cid:217)Samtlige f»llesskabsaktioner og (cid:220)foranstaltninger er omfattet af den decentraliserede udv»lgelsesprocedure. Den forl(cid:192)ber ad f(cid:192)lgende etaper: 1. (cid:217)Samtlige f»llesskabsaktioner og (cid:220)foranstaltninger er omfattet af den decentraliserede udv»lgelsesprocedure med undtagelse af dem, der er anf(cid:192)rt i afsnit I, punkt 5b i dette bilag. Den forl(cid:192)ber ad f(cid:192)lgende etaper: 2. (cid:217)I henhold til bestemmelserne i den generelle indkaldelse af forslag indgiver projektkoordinatorerne for de tv»rnationale projekter forslagene til det forvaltningsorgan, som myndig(cid:220) hederne i den p¿g»ldende medlemsstat har udpeget. U»ndret 3. (cid:217)Forvaltningsorganet vurderer forslagene ud fra de betin(cid:220) gelser, der er opstillet p¿ f»llesskabsplan i tilknytning til den vejledende finansieringsramme, jf. bilag B. 4. (cid:217)P¿ grundlag af denne vurdering forel»gger medlemsstaterne hvert ¿r inden en dato, som fastl»gges af Kommissionen efter h(cid:192)ring af udvalget, Kommissionen (og, til orientering, de andre medlemsstater) deres samlede forslag i form af en rapport, som indeholder en redeg(cid:192)relse for udfaldet af den generelle indkaldelse af forslag opstillet pr. m¿l og pr. foran(cid:220) staltning, en beskrivelse af evalueringsprocessen og af den tekniske bistand, som ydes projektlederne, samt en liste opstillet i prioriteret r»kkef(cid:192)lge over de forslag, som kan forventes at blive udvalgt, med en beskrivelse af de enkelte forslag og en begrundelse for, hvorfor de er blevet valgt. 4. (cid:217)P¿ grundlag af denne vurdering forel»gger medlemsstaterne hvert ¿r inden en dato, som fastl»gges af Kommissionen efter h(cid:192)ring af udvalget, Kommissionen (og til orientering, de andre medlemsstater) deres samlede forslag i form af en rapport, som indeholder en redeg(cid:192)relse for den oplysnings(cid:220) virksomhed, der er blevet gennemf(cid:192)rt for at lette deltagelsen i programmet, udfaldet af den generelle indkaldelse af forslag opstillet pr. m¿l og pr. foranstaltning, en beskrivelse af evalueringsprocessen og de deri deltagende parter og af den tekniske bistand, som ydes projektlederne, samt en liste opstillet i prioriteret r»kkef(cid:192)lge over de forslag, som kan forventes at blive udvalgt, med en beskrivelse af de enkelte forslag og en begrundelse for, hvorfor de er blevet valgt. C 14/32 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 5. (cid:217)Kommissionen gennemg¿r hver rapport og tr»ffer de n(cid:192)dvendige aftaler med den p¿g»ldende medlemsstat. 5. (cid:217)Kommissionen gennemg¿r hver rapport og tr»ffer de n(cid:192)dvendige aftaler med de p¿g»ldende medlemsstater med henblik p¿ at evaluere projekterne og sikre, at de er af tv»r(cid:220) national og nyskabende karakter. Kommissionen kan i den sammenh»ng st(cid:192)tte sig til uvildig sagkyndig bistand. 6. (cid:217)Efter gennemgangen forel»gger Kommissionen udvalget et forslag til fordeling pr. foranstaltning og pr. medlemsstat af ¿rets bevillinger til decentraliserede tildelinger og anmoder udvalget om en udtalelse if(cid:192)lge proceduren i afg(cid:192)relsens artikel 7. U»ndret 7. (cid:217)Efter at have modtaget udvalgets udtalelse fastl»gger Kommissionen den endelige finansieringsramme for hver medlemsstat og listen over de godkendte forslag for hver foranstaltning. 8. (cid:217)Sagsbehandlingen under etape 5, 6 og 7 m¿ ikke vare mere end to m¿neder. III(cid:216)B - Centraliseret udv»lgelsespr(cid:192)ve Den centraliserede udv»lgelsesprocedure g»lder for de demon(cid:220) for de enkelte strationsaktioner, F»llesskabet gennemf(cid:192)rer foranstaltninger. Den finder bl. a. anvendelse p¿ forslag indgivet af europ»iske organisationer, p¿ net etableret med henblik p¿ udnyttelse, udbredelse og intensivering af resultaterne af tv»r(cid:220) nationale, f»llesskabstematiske projekter og p¿ eksperimentelle demonstrationsaktioner, (cid:220)projekter eller (cid:220)net som beskrevet i afsnit II. Den centraliserede udv»lgelsesprocedure g»lder for aktioner med en mere udpr»get f»llesskabsdimension som defineret i afsnit I, punkt 5b, i dette bilag. i)(cid:217)I henhold til den generelle indkaldelse af forslag, hvori de prioriterede omr¿der er angivet, indsender projektkoordina(cid:220) torerne et forel(cid:192)bigt forslag til Kommissionen og, til orien(cid:220) tering, til forvaltningsorganet i deres respektive hjemlande. i)(cid:217)I henhold til den generelle indkaldelse af forslag, hvori de prioriterede omr¿der er angivet, indsender projektkoordina(cid:220) torerne et forel(cid:192)bigt forslag til Kommissionen og, til orien(cid:220) tering, til forvaltningsorganet i deres respektive hjemlande. ii)(cid:217)Kommissionen gennemg¿r for programmet alle de forel(cid:192)bige forslag og foretager en udv»lgelse. Projektkoordinatorerne underrettes om denne forel(cid:192)bige udv»lgelse. sammen med udvalget ii)(cid:217)Kommissionen gennemg¿r for programmet alle de forel(cid:192)bige forslag og foretager en udv»lgelse. Projektkoordinatorerne underrettes om denne forel(cid:192)bige udv»lgelse. sammen med udvalget iii)(cid:217)Koordinatoren for hvert af de projekter, der er blevet udvalgt i den f(cid:192)rste fase, sender inden tre m¿neder det endelige forslag til Kommissionen og, til orientering, til forvaltningsorganet i hjemlandet. iii)(cid:217)Koordinatoren for hvert af de projekter, der er blevet udvalgt i den f(cid:192)rste fase, sender inden tre m¿neder det endelige forslag til Kommissionen og, til orientering, til forvaltningsorganet i hjemlandet. iv) Kommissionen foretager med hj»lp fra en gruppe uafh»n(cid:220) gige eksperter, som Kommissionen har udn»vnt efter h(cid:192)ring af medlemsstaterne og de ber(cid:192)rte kredse, bl. a. arbejdsmar(cid:220) kedets parter, en tv»rnational analyse af de modtagne forslag og udarbejder et europ»isk program for udvikling af kundskaber indeholdende dens forslag til udv»lgelse af aktioner. iv) Kommissionen foretager med hj»lp fra en gruppe uafh»n(cid:220) gige eksperter, som Kommissionen har udn»vnt efter h(cid:192)ring af medlemsstaterne og de ber(cid:192)rte kredse, bl. a. arbejdsmar(cid:220) kedets parter, en tv»rnational analyse af de modtagne forslag og udarbejder et europ»isk program for udvikling af kundskaber indeholdende dens forslag til udv»lgelse af aktioner. 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/33 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 v) Kommissionen indhenter udvalgets udtalelse om dette forslag og udarbejder i henhold til den procedure, der er foreskrevet i afg(cid:192)relsens artikel 7, det endelige europ»iske program for udvikling af kundskaber. v) Kommissionen indhenter udvalgets udtalelse om dette forslag og udarbejder i henhold til den procedure, der er foreskrevet i afg(cid:192)relsens artikel 7, det endelige europ»iske program for udvikling af kundskaber. vi) Kommissionen vedtager den endelige liste over de udvalgte forslag og underretter udvalget. Den fastl»gger betingel(cid:220) serne for overv¿gning af disse eksperimentelle projekter. vi) Kommissionen vedtager den endelige liste over de udvalgte forslag og underretter udvalget. Den fastl»gger betingel(cid:220) serne for overv¿gning af disse eksperimentelle projekter. BILAG B Overordnet fordeling af bevillingerne 1. (cid:217)Under hensyn til de m¿l, der er fastlagt i afg(cid:192)relsens artikel 2, forel»gger Kommissionen i begyndelsen af regnskabs¿ret og senest den 1. marts hvert ¿r udvalget en forh¿ndsfordeling af bevillingerne pr. foranstaltningstype og pr. procedure og anmoder udvalget om en udtalelse. P¿ grundlag heraf fast(cid:220) l»gger Kommissionen for hver medlemsstat en vejledende finansieringsramme for gennemf(cid:192)relsen af foranstaltningerne under den decentraliserede udv»lgelsesprocedure. 2. (cid:217)For s¿ vidt ang¿r de tv»rnationale programmer for uddan(cid:220) nelsesophold og udvekslinger, der er omfattet af foranstalt(cid:220) ning B(cid:216)1 og n»rmere defineret nedenfor, og som iv»rks»ttes inden den 1. oktober 2000, skal medlemsstaterne senest den 31. marts 2000 forel»gge Kommissionen en operationel plan for det f(cid:192)rste ¿r af programmernes gennemf(cid:192)relse. P¿ grundlag heraf tildeler Kommissionen hver medlemsstat en bel(cid:192)bsramme, hvorefter de kan iv»rks»tte af de tv»rnatio(cid:220) nale programmer. De bel(cid:192)b, der ikke er anvendt pr. 1. september 2000, indg¿r i det endelige bel(cid:192)b i den samlede i overensstemmelse med den procedure, der er bevilling beskrevet i afsnit II nedenfor. Procedure for fastl»ggelse af tildelingerne til de tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger tv»rnationale programmer De for uddannelsesophold og udvekslinger beregnet p¿ unge under erhvervsm»ssig grundud(cid:220) dannelse forel»gges Kommissionen til godkendelse inden den 31. marts hvert ¿r. Programmerne indeholder for hver deltager(cid:220) gruppe tydelige oplysninger om: U»ndret tv»rnationale programmer De for uddannelsesophold og udvekslinger beregnet p¿ personer, der deltager i en erhvervs(cid:220) m»ssig grunduddannelse eller en livslang uddannelse eller omskoling eller reintegration p¿ arbejdsmarkedet, forel»gges Kommissionen til godkendelse inden den 31. marts hvert ¿r. Programmerne tydelige oplysninger om: for hver deltagergruppe indeholder -(cid:217)programmernes m¿lgruppe programmernes m¿lgruppe -(cid:217)indhold og m¿l udtrykt som den kompetence og/eller de -(cid:217)indhold og m¿l udtrykt som den kompetence og/eller de kvalifikationer, der tilstr»bes med tiltaget kvalifikationer, der tilstr»bes med tiltaget -(cid:217)varigheden af opholdet p¿ uddannelsesinstitution og/eller virksomhed med henblik p¿ uddannelse og/eller praktik -(cid:217)varigheden af opholdet p¿ uddannelsesinstitution og/eller virksomhed med henblik p¿ uddannelse og/eller praktik -(cid:217)de tilknyttede partnere i den anden medlemsstat eller, for s¿ i umiddelbar i flere medlemsstater, de andre som uddannelsesopholdene vidt forl»ngelse af hinanden medlemsstater forl(cid:192)ber -(cid:217)de tilknyttede partnere i den anden medlemsstat eller, for s¿ i umiddelbar i flere medlemsstater, de andre som uddannelsesopholdene vidt forl»ngelse af hinanden medlemsstater forl(cid:192)ber -(cid:217)bestemmelserne i deltagernes hjemland, hvor de er i gang med en uddannelse, vedr(cid:192)rende attestering eller anerken(cid:220) delse af kompetence og/eller kvalifikationer erhvervet i en anden medlemsstat. -(cid:217)bestemmelserne i deltagernes hjemland, hvor de er i gang med en uddannelse, vedr(cid:192)rende attestering eller anerken(cid:220) delse af kompetence og/eller kvalifikationer erhvervet i en anden medlemsstat. C 14/34 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende 19. 1. 1999 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 For hver af programmernes m¿lgrupper tildeler Kommissionen et globalt tilskud efter beregningsmetoder, der fasts»ttes efter proceduren i afg(cid:192)relsens artikel 7, idet der tages hensyn til: For hver af programmernes m¿lgrupper tildeler Kommissionen et globalt tilskud efter beregningsmetoder, der fasts»ttes efter proceduren i afg(cid:192)relsens artikel 7, idet der tages hensyn til: -(cid:217)befolkningens st(cid:192)rrelse -(cid:217)befolkningens st(cid:192)rrelse -(cid:217)bruttonationalproduktet pr. indbygger i hver medlemsstat i -(cid:217)bruttonationalproduktet pr. indbygger i hver medlemsstat i k(cid:192)bekraftstandarder k(cid:192)bekraftstandarder -(cid:217)den geografiske afstand og transportomkostningerne -(cid:217)den geografiske afstand og transportomkostningerne -(cid:217)st(cid:192)rrelsen af den p¿g»ldende m¿lgruppe i forhold til den -(cid:217)st(cid:192)rrelsen af den p¿g»ldende m¿lgruppe i forhold til den samlede befolkning, s¿ vidt muligt samlede befolkning, s¿ vidt muligt -(cid:217)ledigheden i alt og langtidsledigheden. -(cid:217)ledigheden i alt og langtidsledigheden. Anvendelsen af disse kriterier m¿ under ingen omst»ndigheder betyde, at en medlemsstat udelukkes fra finansiering af de oven(cid:220) n»vnte tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger. Anvendelsen af disse kriterier m¿ under ingen omst»ndigheder betyde, at en medlemsstat udelukkes fra finansiering af de oven(cid:220) n»vnte tv»rnationale programmer for uddannelsesophold og udvekslinger. Det globale tilskud tildeles hver medlemsstat p¿ grundlag af ovenn»vnte operationelle plan, som indeholder en n»rmere angivelse af: Det globale tilskud tildeles hver medlemsstat p¿ grundlag af ovenn»vnte operationelle plan, som indeholder en n»rmere angivelse af: -(cid:217)reglerne for forvaltning af den finansielle st(cid:192)tte -(cid:217)reglerne for forvaltning af den finansielle st(cid:192)tte -(cid:217)de foranstaltninger, der skal tr»ffes for at bist¿ tilrettel»g(cid:220) gerne af uddannelsesopholdene og udvekslingerne med at finde potentielle partnere -(cid:217)de foranstaltninger, der skal tr»ffes for at bist¿ tilrettel»g(cid:220) gerne af uddannelsesopholdene og udvekslingerne med at finde potentielle partnere -(cid:217)passende foranstaltninger for at sikre en hensigtsm»ssig forberedelse (bl. a. af det p»dagogiske og sproglige indhold), tilrettel»ggelse og overv¿gning af uddannelsesopholdene og udvekslingerne. -(cid:217)passende foranstaltninger for at sikre en hensigtsm»ssig forberedelse (bl. a. af det p»dagogiske og sproglige indhold), tilrettel»ggelse og overv¿gning af uddannelsesopholdene og udvekslingerne, herunder adgangsbestemmelser, der sikrer lige muligheder og tager h(cid:192)jde for eventuel diskrimination. BILAG C DEFINITIONER Under hensyn til forskellene mellem systemerne og ordningerne i medlemsstaterne forst¿s i denne afg(cid:192)relse ved: Under hensyn til forskellene mellem systemerne og ordningerne i medlemsstaterne forst¿s i denne afg(cid:192)relse ved: a)(cid:217)(cid:216)(cid:176)erhvervsm»ssig enhver grunduddannelse(cid:133) for erhvervsm»ssig grunduddannelse, herunder teknisk uddan(cid:220) nelse og erhvervsuddannelse samt l»rlingeuddannelser, som g(cid:192)r det muligt for de unge at opn¿ en erhvervskvalifikation, der anerkendes af de kompetente myndigheder i den medlemsstat, hvor uddannelsen gennemf(cid:192)res form a)(cid:217)(cid:216)(cid:176)erhvervsm»ssig enhver grunduddannelse(cid:133) for erhvervsm»ssig grunduddannelse, herunder teknisk uddan(cid:220) nelse og erhvervsuddannelse samt l»rlingeuddannelser, som g(cid:192)r det muligt for de unge at opn¿ en erhvervskvalifikation, der anerkendes af de kompetente myndigheder i den medlemsstat, hvor uddannelsen gennemf(cid:192)res form b) (cid:176)vekseluddannelse(cid:133) en erhvervsuddannelse, uanset niveau, inklusive videreg¿ende uddannelse, som afsluttes med et afgangsbevis eller en kompetence anerkendt af myndighe(cid:220) derne i den p¿g»ldende medlemsstat, og som omfatter fast(cid:220) lagte uddannelsesperioder, hvor skiftevis undervisningsinsti(cid:220) tutionen og virksomheden fungerer som konkrete uddannel(cid:220) sessteder, der kompletterer hinanden b) (cid:176)vekseluddannelse(cid:133) en erhvervsuddannelse, uanset niveau, inklusive videreg¿ende uddannelse, som afsluttes med et afgangsbevis eller en kompetence anerkendt af myndighe(cid:220) derne i den p¿g»ldende medlemsstat, og som omfatter fast(cid:220) lagte uddannelsesperioder, hvor skiftevis undervisningsinsti(cid:220) tutionen og virksomheden fungerer som konkrete uddannel(cid:220) sessteder, der kompletterer hinanden 19. 1. 1999 DA De Europ»iske F»llesskabers Tidende C 14/35 KOMMISSIONENS OPRINDELIGE FORSLAG KOMMISSIONENS `NDREDE FORSLAG P¯ GRUNDLAG AF EUROPA(cid:220)PARLAMENTETS `NDRINGSFORSLAG AF 5. NOVEMBER 1998 c) (cid:176)erhvervsm»ssig enhver erhvervsuddannelsesforanstaltning, der f(cid:192)lges af arbejdsta(cid:220) gere i F»llesskabet, medens de er erhvervsaktive videreuddannelse(cid:133) efter(cid:220) og c) (cid:176)erhvervsm»ssig enhver erhvervsuddannelsesforanstaltning, der f(cid:192)lges af arbejdsta(cid:220) gere i F»llesskabet, medens de er erhvervsaktive videreuddannelse(cid:133) efter(cid:220) og d) (cid:176)livslang uddannelse(cid:133) de erhvervsuddannelsesmuligheder, den enkelte person har hele livet igennem med henblik p¿ l(cid:192)bende ajourf(cid:192)ring af sin erhvervsrelaterede viden og kvali(cid:220) fikationer d) (cid:176)livslang uddannelse(cid:133) de erhvervsuddannelsesmuligheder, den enkelte person har hele livet igennem med henblik p¿ l(cid:192)bende ajourf(cid:192)ring af sin erhvervsrelaterede viden og kvali(cid:220) fikationer e) (cid:176)erhvervsvejledning(cid:133) r¿dgivning og oplysning om valg af erhverv og jobmobilitet, dels som led i uddannelsen eller erhvervsuddannelsen, dels i form af initiativer til individuel orientering e) (cid:176)erhvervsvejledning(cid:133) r¿dgivning og oplysning om valg af erhverv og jobmobilitet, dels som led i uddannelsen eller erhvervsuddannelsen, dels i form af initiativer til individuel orientering f) (cid:176)virksomhed(cid:133) enhver virksomhed i den private eller offent(cid:220) lige sektor, uanset dens st(cid:192)rrelse og retlige status, og uanset hvilken erhvervssektor den opererer i, og desuden enhver form for (cid:192)konomisk aktivitet, herunder erhvervsdrivende foreninger f) (cid:176)virksomhed(cid:133) enhver virksomhed i den private eller offent(cid:220) lige sektor, uanset dens st(cid:192)rrelse og retlige status, og uanset hvilken erhvervssektor den opererer i, og desuden enhver form for (cid:192)konomisk aktivitet, herunder erhvervsdrivende foreninger g) (cid:176)arbejdstager(cid:133) enhver person med tilknytning til arbejdsmar(cid:220) kedet, uanset om denne ud(cid:192)ver en besk»ftigelse, herunder ogs¿ selvst»ndige erhvervsdrivende g) (cid:176)arbejdstager(cid:133) enhver person med tilknytning til arbejdsmar(cid:220) kedet, uanset om denne ud(cid:192)ver en besk»ftigelse, herunder ogs¿ selvst»ndige erhvervsdrivende h) i)(cid:217)(cid:176)arbejdsmarkedets parter p¿ nationalt niveau(cid:133) arbejds(cid:220) giver(cid:220) og arbejdstagerorganisationer i overensstemmelse med national lovgivning og/eller praksis h) i)(cid:217)(cid:176)arbejdsmarkedets parter p¿ nationalt niveau(cid:133) arbejds(cid:220) giver(cid:220) og arbejdstagerorganisationer i overensstemmelse med national lovgivning og/eller praksis ii)(cid:217)(cid:176)arbejdsmarkedets parter p¿ f»llesskabsniveau(cid:133) arbejds(cid:220) giver(cid:220) og arbejdstagerorganisationer, som deltager i den sociale dialog p¿ f»llesskabsniveau ii)(cid:217)(cid:176)arbejdsmarkedets parter p¿ f»llesskabsniveau(cid:133) arbejds(cid:220) giver(cid:220) og arbejdstagerorganisationer, som deltager i den sociale dialog p¿ f»llesskabsniveau i) j) (cid:176)erhvervsuddannelsesinstitution(cid:133) alle offentlige, halvoffent(cid:220) lige eller private institutioner, der i overensstemmelse med tilrettel»gger eller national tilbyder erhvervsuddannelse, videreuddannelse, ajourf(cid:192)ring af kvalifikationer eller omskoling, uanset hvorledes disse institutioner ben»vnes i medlemsstaterne lovgivning og/eller praksis i overensstemmelse med national (cid:176)universitet(cid:133) alle former for h(cid:192)jere uddannelsesinstitutioner, lovgivning og/eller der praksis formidler kvalifikationer eller udsteder eksamensbe(cid:220) viser p¿ h(cid:192)jere niveau, uanset hvorledes disse institutioner ben»vnes i medlemsstaterne i) j) (cid:176)erhvervsuddannelsesinstitution(cid:133) alle offentlige, halvoffent(cid:220) lige eller private institutioner, der i overensstemmelse med tilrettel»gger eller national tilbyder erhvervsuddannelse, videreuddannelse, ajourf(cid:192)ring af kvalifikationer eller omskoling, uanset hvorledes disse institutioner ben»vnes i medlemsstaterne lovgivning og/eller praksis i overensstemmelse med national (cid:176)universitet(cid:133) alle former for h(cid:192)jere uddannelsesinstitutioner, lovgivning og/eller der praksis formidler kvalifikationer eller udsteder eksamensbe(cid:220) viser p¿ h(cid:192)jere niveau, uanset hvorledes disse institutioner ben»vnes i medlemsstaterne k) (cid:176)lokale partnere(cid:133) alle akt(cid:192)rer p¿ lokale myndigheder, foreninger, erhvervskamre samt sammenslut(cid:220) ninger eller grupper af virksomheder, erhvervsr¿d, medier osv. - der indg¿r i et samarbejde omfattende erhvervsud(cid:220) dannelsesprojekter p¿ lokalt eller regionalt plan lokalt plan - k) (cid:176)lokale partnere(cid:133) alle akt(cid:192)rer p¿ lokale myndigheder, foreninger, erhvervskamre samt sammenslut(cid:220) ninger eller grupper af virksomheder, erhvervsr¿d, medier osv. - der indg¿r i et samarbejde omfattende erhvervsud(cid:220) dannelsesprojekter p¿ lokalt eller regionalt plan lokalt plan - l) (cid:176)¿ben undervisning og fjernundervisning(cid:133) enhver form for fleksibel erhvervsuddannelse, der omfatter: l) (cid:176)¿ben undervisning og fjernundervisning(cid:133) enhver form for fleksibel erhvervsuddannelse, der omfatter: -(cid:217)anvendelse af traditionelle eller avancerede informations(cid:220) -(cid:217)anvendelse af traditionelle eller avancerede informations(cid:220) og kommunikationsteknologier og (cid:220)tjenester, og og kommunikationsteknologier og (cid:220)tjenester, og -(cid:217)st(cid:192)tte fra personlige r¿dgivere og vejledere -(cid:217)st(cid:192)tte fra personlige r¿dgivere og vejledere m) (cid:176)ophold i et andet EU(cid:220)land som led i erhvervsuddannelse(cid:133) enhver periode, der med henblik p¿ at deltage i erhvervs(cid:220) m»ssig grund(cid:220), efter(cid:220) eller videreuddannelse gennemf(cid:192)res i en anden medlemsstat end den, hvor vedkommende deltager er under uddannelse m) (cid:176)ophold i et andet EU(cid:220)land som led i erhvervsuddannelse(cid:133) enhver periode, der med henblik p¿ at deltage i erhvervs(cid:220) m»ssig grund(cid:220), efter(cid:220) eller videreuddannelse gennemf(cid:192)res i en anden medlemsstat end den, hvor vedkommende deltager er under uddannelse n) (cid:176)terms of reference(cid:133). n) (cid:176)Referencemateriale p¿ f»llesskabsplan(cid:133): Analyser, unders(cid:192)(cid:220) gelser, informationsindsamlinger og kortl»gning af god praksis, der g(cid:192)r det muligt p¿ f»llesskabsplan at fastsl¿ medlemsstaternes indbyrdes stilling og opn¿ede resultater p¿ et bestemt omr¿de eller inden for et bestemt emne