title: Geänderter Vorschlag für einen Beschluß des Rates über die Durchführung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung Leonardo da Vinci

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text: 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/9 II (Vorbereitende Rechtsakte) KOMMISSION Ge…nderter Vorschlag f(cid:190)r einen Beschlu¤ des Rates (cid:190)ber die Durchf(cid:190)hrung der zweiten Phase des gemeinschaftlichen Aktionsprogramms in der Berufsbildung Leonardo da Vinci(cid:216)(˛) (1999/C 14/07) (Text von Bedeutung f(cid:190)r den EWR) KOM(1998) 697 endg. - 98/0196(SYN) (Gem…¤ Artikel 189a Absatz 2 des EG(cid:220)Vertrags von der Kommission vorgelegt am 2. Dezember 1998) (˛)(cid:217)ABl. C 309 vom 9. 10. 1998, S. 9. URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 DER RAT DER EUROP´ISCHEN UNION - gest(cid:190)tzt auf den Vertrag zur Gr(cid:190)ndung der Europ…i(cid:220) schen Gemeinschaft, insbesondere auf Artikel 127, gest(cid:190)tzt auf den Vertrag zur Gr(cid:190)ndung der Europ…i(cid:220) schen Gemeinschaft, insbesondere auf Artikel 127, auf Vorschlag der Kommission, auf Vorschlag der Kommission(cid:216)(˛), nach Stellungnahme des Wirtschafts(cid:220) und Sozialaus(cid:220) schusses, nach Stellungnahme des Wirtschafts(cid:220) und Sozialaus(cid:220) schusses(cid:216)(ˇ), gem…¤ dem Verfahren des Artikels 189c EG(cid:220)Vertrag in Zusammenarbeit mit dem Europ…ischen Parlament, gem…¤ dem Verfahren des Artikels 189c EG(cid:220)Vertrag in Zusammenarbeit mit dem Europ…ischen Parlament(cid:216)(—), in Erw…gung nachstehender Gr(cid:190)nde: in Erw…gung nachstehender Gr(cid:190)nde: Unver…ndert (1)(cid:217)Der Vertrag zur Gr(cid:190)ndung der Europ…ischen Ge(cid:220) meinschaft legt fest, da¤ die Gemeinschaft unter anderem einen Beitrag zu einer qualitativ hochwer(cid:220) tigen Bildung und Berufsbildung leistet. Dieses Ziel wurde im Vertrag von Amsterdam, unterzeichnet am 2. Oktober 1997, erweitert. Der Vertrag nennt auch die F‰rderung eines m‰glichst hohen Wissens(cid:220) standes der V‰lker der Gemeinschaft durch umfas(cid:220) senden Zugang zur Bildung und durch st…ndige Weiterbildung als Ziel der Gemeinschaft. (˛)(cid:217)ABl. C 309 vom 9. 10. 1998, S. 9. (ˇ)(cid:217)Stellungnahme des Wirtschafts(cid:220) und Sozialausschusses CES 1308/98 vom 15. 10. 1998. (—)(cid:217)Stellungnahme des Europ…ischen Parlaments vom 5. 11. 1998. C 14/10 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 (2)(cid:217)Mit dem Beschlu¤ 94/819/EG(cid:216)(˛) des Rates wurde ein Aktionsprogramm zur Durchf(cid:190)hrung einer Be(cid:220) rufsbildungspolitik der Gemeinschaft eingerichtet. Wo es zweckm…¤ig ist, werden auf Grundlage der positiven Erfahrungen mit dem Programm und im Willen, diese weiterzuf(cid:190)hren, die Ergebnisse dieses Programms ber(cid:190)cksichtigt. (2)(cid:217)Mit dem Beschlu¤ 94/819/EG(cid:216)(˛) des Rates wurde ein Aktionsprogramm zur Durchf(cid:190)hrung einer Be(cid:220) rufsbildungspolitik der Gemeinschaft eingerichtet. Wo es zweckm…¤ig ist, werden auf Grundlage der positiven Erfahrungen mit dem Programm und im Willen, diese weiterzuf(cid:190)hren, die Ergebnisse dieses Programms ber(cid:190)cksichtigt. (3)(cid:217)Bei der Sondertagung des Europ…ischen Rates (cid:190)ber Besch…ftigung in Luxemburg am 20. und 21. No(cid:220) vember 1997 wurde eine koordinierte Besch…fti(cid:220) gungsstrategie angenommen, in deren Rahmen der lebenslangen Bildung und Berufsbildung eine we(cid:220) sentliche Rolle bei der Umsetzung der Leitlinien(cid:216)(ˇ) f(cid:190)r die Besch…ftigungspolitik der Mitgliedstaaten zuerkannt wurde. Ziel ist, Besch…ftigungs(cid:220) und An(cid:220) passungsf…higkeit, Unternehmergeist(cid:216)(—) und die Gleichbehandlung von Frau und Mann zu f‰rdern. (3)(cid:217)Bei der Sondertagung des Europ…ischen Rates (cid:190)ber Besch…ftigung in Luxemburg am 20. und 21. No(cid:220) vember 1997 wurde eine koordinierte Besch…fti(cid:220) gungsstrategie angenommen, in deren Rahmen der lebenslangen Bildung und Berufsbildung eine we(cid:220) sentliche Rolle bei der Umsetzung der Leitlinien(cid:216)(ˇ) f(cid:190)r die Besch…ftigungspolitik der Mitgliedstaaten zuerkannt wurde. Ziel ist, Besch…ftigungs(cid:220) und An(cid:220) passungsf…higkeit, Unternehmertum(cid:216)(—) und die Gleichbehandlung von Frau und Mann zu f‰rdern. (3a)(cid:217)Lebenslanges Lernen mu¤ angesichts des technolo(cid:220) gischen und demographischen Wandels Zielgrup(cid:220) pen jeden Alters und aller Berufe ansprechen. (4)(cid:217)In der Mitteilung ,,F(cid:190)r ein Europa des Wissens""(cid:216)((cid:209)) hat die Kommission Leitlinien zur Schaffung eines europ…ischen Bildungsraums festgelegt, der lebens(cid:220) langes Lernen in der Bildung und Berufsbildung legen verwirklichen helfen soll. Diese Leitlinien sechs Arten von Ma¤nahmen fest, die auf Gemein(cid:220) schaftsebene zu entwickeln sind. Alle Ma¤nahmen zielen auf transnationale Zusammenarbeit und ver(cid:220) bessern Ma¤nahmen der Mitgliedstaaten unter Wahrung des Subsidiarit…tsprinzips und im Hin(cid:220) blick auf eine Verfahrensvereinfachung. (4)(cid:217)In der Mitteilung ,,F(cid:190)r ein Europa des Wissens""(cid:216)((cid:209)) hat die Kommission Leitlinien zur Schaffung eines europ…ischen Bildungsraums festgelegt, der lebens(cid:220) langes Lernen in der Bildung und Berufsbildung legen verwirklichen helfen soll. Diese Leitlinien sechs Arten von Ma¤nahmen fest, die auf Gemein(cid:220) schaftsebene zu entwickeln sind. Alle Ma¤nahmen zielen auf transnationale Zusammenarbeit und ver(cid:220) bessern Ma¤nahmen der Mitgliedstaaten unter Wahrung des Subsidiarit…tsprinzips. Um den Zu(cid:220) gang zum Programm f(cid:190)r alle Zielgruppen zu er(cid:220) leichtern, plant die Kommission eine Vereinfachung von Antrags(cid:220) und Auswahlverfahren. (˛)(cid:217)ABl. L 340 vom 29. 12. 1994, S. 8. (ˇ)(cid:217)ABl. C 30 vom 28. 1. 1998, S. 1. (—)(cid:217)Mitteilung der Kommission an den Rat: ,,F‰rderung von unternehmerischer Initiative in Europa: Priorit…ten f(cid:190)r die Zukunft"" (KOM(1998) 222 endg. /2 vom 21. April 1998). ((cid:209))(cid:217)Mitteilung der Kommission an den Rat, das Europ…ische Parlament, den Wirtschafts(cid:220) und Sozialausschu¤ und den Ausschu¤ der Regionen - F(cid:190)r ein Europa des Wissens, KOM(97) 563 endg. vom 12. November 1997. (˛)(cid:217)ABl. L 340 vom 29. 12. 1994, S. 8. (ˇ)(cid:217)ABl. C 30 vom 28. 1. 1998, S. 1. (—)(cid:217)Mitteilung der Kommission an den Rat - F‰rderung von unternehmerischer Initiative in Europa: Priorit…ten f(cid:190)r die Zukunft (KOM(1998) 222 endg. /2 vom 21. 4. 1998). ((cid:209))(cid:217)Mitteilung der Kommission an den Rat, das Europ…ische Parlament, den Wirtschafts(cid:220) und Sozialausschu¤ und den Ausschu¤ der Regionen - F(cid:190)r ein Europa des Wissens, KOM(97) 563 endg. vom 12. 11. 1997. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/11 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 (5)(cid:217)Im Wei¤buch ,,Lehren und Lernen - Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft""(cid:216)(˛) wird erl…utert, da¤ in der entstehenden Lerngesellschaft der Er(cid:220) werb neuen Wissens gef‰rdert und daher alle For(cid:220) men von Lernanreizen entwickelt werden sollten. Im Gr(cid:190)nbuch ,,Allgemeine und berufliche Bildung, Forschung: Hindernisse f(cid:190)r die grenz(cid:190)berschrei(cid:220) tende Mobilit…t""(cid:216)(ˇ) wird der Nutzen der Mobilit…t f(cid:190)r den einzelnen und f(cid:190)r die Wettbewerbsf…higkeit der Gemeinschaft aufgezeigt. (5)(cid:217)Im Wei¤buch ,,Lehren und Lernen - Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft""(cid:216)(˛) wird erl…utert, da¤ in der entstehenden Lerngesellschaft der Er(cid:220) werb neuen Wissens gef‰rdert und daher alle For(cid:220) men von Lernanreizen entwickelt werden sollten. Im Gr(cid:190)nbuch ,,Allgemeine und berufliche Bildung, Forschung: Hindernisse f(cid:190)r die grenz(cid:190)berschrei(cid:220) tende Mobilit…t""(cid:216)(ˇ) wird der Nutzen der Mobilit…t f(cid:190)r den einzelnen und f(cid:190)r die Wettbewerbsf…higkeit der Gemeinschaft aufgezeigt. (6)(cid:217)Schwerpunkte liegen auf der F‰rderung m(cid:190)ndiger und aktiver B(cid:190)rgerinnen und B(cid:190)rger und einer st…r(cid:220) keren Verbindung zwischen den Ma¤nahmen dieses Programms und dem Kampf gegen die verschiede(cid:220) nen Formen von Ausgrenzung, Rassismus und Fremdenha¤. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Beseitigung aller Formen von Ungleichbehand(cid:220) lung und auf der F‰rderung der Chancengleichheit von Frauen und M…nnern. (6)(cid:217)Ma¤nahmen dieses Programms sollten der Ent(cid:220) wicklung der Qualit…t, der F‰rderung von Innova(cid:220) tion und europ…ischer Dimension in den Berufsbil(cid:220) dungssystemen und Berufsbildungspraktiken die(cid:220) nen, mit dem Ziel der F‰rderung von lebenslangem Lernen in Bildung und Berufsbildung. Bei der Pro(cid:220) grammdurchf(cid:190)hrung liegt ein Hauptaugenmerk auf dem Kampf gegen jede Form von Ausgrenzung Rassismus besonderer und Fremdenha¤. Ein Schwerpunkt liegt auf der Beseitigung aller Formen von Diskriminierung und Ungleichbehandlung und auf der F‰rderung der Chancengleichheit von Frauen und M…nnern. (7)(cid:217)Das Europ…ische Parlament und der Rat der Euro(cid:220) p…ischen Union haben mit ihren Beschl(cid:190)ssen ,,Bil(cid:220) dung"" und ,,Jugend"" gemeinschaftliche Aktions(cid:220) programme in den Bereichen Bildung bzw. Jugend eingerichtet, die in Verbindung mit dem Programm Leonardo da Vinci zur Umsetzung der Politik der Wissensf‰rderung beitragen. (7)(cid:217)Das Europ…ische Parlament und der Rat der Euro(cid:220) p…ischen Union haben mit ihren Beschl(cid:190)ssen ,,Bil(cid:220) dung"" und ,,Jugend"" gemeinschaftliche Aktions(cid:220) programme in den Bereichen Bildung bzw. Jugend eingerichtet, die in Verbindung mit dem Programm Leonardo da Vinci zur F‰rderung eines Europas des Wissens beitragen. (8)(cid:217)Zur Erreichung eines zus…tzlichen Nutzens der Ge(cid:220) meinschaftsaktion ist es notwendig, Koh…renz und Komplementarit…t auf allen Ebenen herzustellen zwischen den Ma¤nahmen dieses Beschlusses und den Aktivit…ten der Gemeinschaft, insbesondere in den Bereichen Kultur(cid:216)(—), audiovisuelle Medien, (8)(cid:217)Zur Erreichung eines zus…tzlichen Nutzens der Ge(cid:220) meinschaftsaktion ist es notwendig, da¤ die Kom(cid:220) mission in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten Koh…renz und Komplementarit…t auf allen Ebenen sicherstellt zwischen den Ma¤nahmen dieses Be(cid:220) schlusses und den Aktivit…ten der Gemeinschaft, in den Bereichen Kultur(cid:216)(—), For(cid:220) insbesondere (˛)(cid:217)Wei¤buch der Kommission zur Bildung und Berufsbildung ,,Lehren und Lernen. Auf dem Weg zur kognitiven Gesell(cid:220) schaft"", Luxemburg, Amt f(cid:190)r amtliche Ver‰ffentlichung der Europ…ischen Gemeinschaften, 1996. (ˇ)(cid:217)Gr(cid:190)nbuch der Kommission ,,Allgemeine und berufliche Bil(cid:220) dung, Forschung: Hindernisse f(cid:190)r die grenz(cid:190)berschreitende Mobilit…t"", KOM(96) 462 endg. vom 2. 10. 1996. (—)(cid:217)Vorschlag f(cid:190)r eine Beschlu¤ des Europ…ischen Parlaments und des Rates (cid:190)ber ein einheitliches Finanzierungs(cid:220) und Pla(cid:220) nungsinstrument f(cid:190)r die F‰rderung der kulturellen Zusam(cid:220) menarbeit (Programm Kultur 2000) (ABl. C 211 vom 7. 7. 1998, S. 18). (˛)(cid:217)Wei¤buch der Kommission zur allgemeinen und beruflichen Bildung ,,Lehren und Lernen - Auf dem Weg zur kogniti(cid:220) ven Gesellschaft"", Luxemburg, Amt f(cid:190)r amtliche Ver‰ffentli(cid:220) chungen der Europ…ischen Gemeinschaften, 1996. (ˇ)(cid:217)Gr(cid:190)nbuch der Kommission ,,Allgemeine und berufliche Bil(cid:220) dung, Forschung: Hindernisse f(cid:190)r die grenz(cid:190)berschreitende Mobilit…t"", KOM(96) 462 endg. vom 2. 10. 1996. (—)(cid:217)Vorschlag f(cid:190)r einen Beschlu¤ des Europ…ischen Parlaments und des Rates (cid:190)ber ein einheitliches Finanzierungs(cid:220) und Pla(cid:220) nungsinstrument f(cid:190)r die F‰rderung der kulturellen Zusam(cid:220) menarbeit (Programm Kultur 2000) (ABl. C 211 vom 7. 7. 1998, S. 18). C 14/12 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 schung und Entwicklung, Vollendung des Binnen(cid:220) markts, Umwelt, Verbraucherschutz, Informations(cid:220) gesellschaft, KMU, Sozialpolitik, Besch…ftigung und ‰ffentliches Gesundheitswesen. audiovisuelle Medien, Vollendung des Binnen(cid:220) markts, Umwelt, Verbraucherschutz, Informations(cid:220) gesellschaft, KMU, Sozialpolitik, Besch…ftigung und ‰ffentliches Gesundheitswesen. (8a)(cid:217)In Anbetracht ihrer Rolle bei der Erhaltung und Schaffung von Arbeitspl…tzen und der Weiterent(cid:220) wicklung der Lehrlingsausbildung sind KMU und Handwerk st…rker an der Durchf(cid:190)hrung des Pro(cid:220) gramms zu beteiligen. (9)(cid:217)Die Kommissionsvorschl…ge zur Reform der Struk(cid:220) turfonds(cid:216)(˛), insbesondere des Europ…ischen Sozial(cid:220) fonds sowie die damit verbundenen Gemeinschafts(cid:220) initiativen, haben zum Ziel, die Anpassung und Modernisierung der Bildungs(cid:220), Berufsbildungs(cid:220) und Besch…ftigungssysteme sowie der Politik in diesen Bereichen zu f‰rdern. (9)(cid:217)Die Kommissionsvorschl…ge zur Reform der Struk(cid:220) turfonds(cid:216)(˛), insbesondere des Europ…ischen Sozial(cid:220) fonds sowie die damit verbundenen Gemeinschafts(cid:220) initiativen, haben zum Ziel, die Besch…ftigungsf…(cid:220) higkeit zu verbessern und qualifizierte, gut ausge(cid:220) bildete und anpassungsf…hige Arbeitskr…fte zu f‰r(cid:220) dern. (10)(cid:217)Die Kommission ist bestrebt, in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten die Koh…renz zwischen den Ma¤nahmen dieses Programms und den strukturel(cid:220) len Gemeinschaftsma¤nahmen sicherzustellen. Die Kommission ist bem(cid:190)ht, in Partnerschaft mit den Sozialpartnern die Koordinierung zwischen diesem Programm und den Aktivit…ten des sozialen Dia(cid:220) logs der Gemeinschaft weiterzuentwickeln. (10)(cid:217)Die Kommission ist bestrebt, in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten die Koh…renz und Komple(cid:220) mentarit…t zwischen den Ma¤nahmen dieses Pro(cid:220) gramms und den strukturellen Gemeinschaftsma¤(cid:220) nahmen sicherzustellen, insbesondere dadurch, da¤ mit Hilfe der EU(cid:220)Strukturfonds Transfer und Ver(cid:220) breitung von innovativen Ans…tzen und Methoden, die im Rahmen des Programms entwickelt werden, in gr‰¤erem Umfang erfolgen kann. Die Kommis(cid:220) sion ist bem(cid:190)ht, in Partnerschaft mit Sozialpartnern die Koordinierung zwischen diesem Programm und den Aktivit…ten des sozialen Dialogs der Gemein(cid:220) schaft weiterzuentwickeln. Unver…ndert (11)(cid:217)Dieses Programm sollte f(cid:190)r die Teilnahme der asso(cid:220) ziierten L…nder Mittel(cid:220) und Osteuropas gem…¤ den Bedingungen in den relevanten Abkommen, insbe(cid:220) sondere den Assoziierungsabkommen und deren Zusatzprotokollen, f(cid:190)r die Teilnahme Zyperns ge(cid:220) m…¤ den f(cid:190)r die L…nder der Europ…ischen Freihan(cid:220) delszone, die am Europ…ischen Wirtschaftsraum teilnehmen, geltenden Verfahren sowie f(cid:190)r die Teil(cid:220) nahme der T(cid:190)rkei und Maltas gem…¤ Verfahren, die mit diesen L…ndern noch vereinbart werden, of(cid:220) fen stehen. (˛)(cid:217)Vorschlag f(cid:190)r eine Verordnung des Rates zur Reform der (˛)(cid:217)Vorschlag f(cid:190)r eine Verordnung des Rates zur Reform der Strukturfonds (ABl. C 176 vom 9. 6. 1998, S. 1). Strukturfonds (ABl. C 176 vom 9. 6. 1998, S. 1). 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/13 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 (12)(cid:217)Die Kommission sollte in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten daf(cid:190)r sorgen, da¤ dieses Programm kontinuierlich begleitet und evaluiert wird, damit insbesondere bei den Priorit…ten f(cid:190)r die Umsetzung der Ma¤nahmen Anpassungen vorgenommen wer(cid:220) den k‰nnen. (12)(cid:217)Die Kommission sollte in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten daf(cid:190)r sorgen, da¤ dieses Programm kontinuierlich begleitet und evaluiert wird, damit insbesondere bei den Priorit…ten f(cid:190)r die Umsetzung der Ma¤nahmen Anpassungen vorgenommen wer(cid:220) den k‰nnen. Die Evaluierung sollte eine externe Evaluierung durch unabh…ngige Organisationen be(cid:220) inhalten. (12a)(cid:217)Investitionen in die Berufsbildung sind im Rahmen der Europ…ischen Besch…ftigungsstrategie als we(cid:220) sentlicher Beitrag zur globalen Wettbewerbsf…hig(cid:220) keit und zum sozialen Zusammenhalt der Gemein(cid:220) schaft erkannt worden, da sie hochqualifizierte Arbeitskr…fte und Besch…ftigungsm‰glichkeiten f(cid:190)r alle schaffen. (12b) Die politische Schwerpunktsetzung auf die Berufs(cid:220) bildung sollte zu einer erheblichen Aufstockung der vorgesehenen Programmittel f(cid:190)hren. (13)(cid:217)Gem…¤ dem in Artikel 3b EG(cid:220)Vertrag niedergeleg(cid:220) ten Subsidiarit…ts(cid:220) und Verh…ltnism…¤igkeitsprinzip k‰nnen die Ziele der Durchf(cid:190)hrung einer Berufsbil(cid:220) dungspolitik auf Ebene der Gemeinschaft wegen der Komplexit…t von Berufsbildungspartnerschaften von den Mitgliedstaaten nicht ausreichend erreicht werden. Aufgrund der transnationalen Dimension der Gemeinschaftsaktionen und (cid:220)ma¤nahmen k‰n(cid:220) nen die Ziele besser auf Gemeinschaftsebene ver(cid:220) wirklicht werden. Dieser Beschlu¤ beschr…nkt sich auf das zur Erreichung dieser Ziele notwendige Mindestma¤ und geht nicht (cid:190)ber das daf(cid:190)r Erfor(cid:220) derliche hinaus. Es obliegt den Mitgliedstaaten, die Ma¤nahmen f(cid:190)r die Zielgruppen des Programms auszubauen und zu verst…rken, um die Aktion der Europ…ischen Gemeinschaft wirksamer zu gestalten. (13)(cid:217)Gem…¤ dem in Artikel 3b EG(cid:220)Vertrag niedergeleg(cid:220) ten Subsidiarit…ts(cid:220) und Verh…ltnism…¤igkeitsprinzip k‰nnen die Ziele der Durchf(cid:190)hrung einer Berufsbil(cid:220) dungspolitik auf Ebene der Gemeinschaft wegen der Komplexit…t von Berufsbildungspartnerschaften von den Mitgliedstaaten nicht ausreichend erreicht werden. Aufgrund der transnationalen Dimension der Gemeinschaftsaktionen und (cid:220)ma¤nahmen k‰n(cid:220) nen die Ziele besser auf Gemeinschaftsebene ver(cid:220) wirklicht werden. Dieser Beschlu¤ beschr…nkt sich auf das zur Erreichung dieser Ziele notwendige Mindestma¤ und geht nicht (cid:190)ber das daf(cid:190)r Erfor(cid:220) derliche hinaus - BESCHLIESST: Artikel 1 Einrichtung des Programms (1)(cid:218)(cid:217)Mit diesem Beschlu¤ wird die zweite Phase des Aktionsprogramms Leonardo da Vinci, nachstehend ,,das Programm"" genannt, f(cid:190)r die Durchf(cid:190)hrung einer Berufsbildungspolitik der Gemeinschaft festgelegt. Unver…ndert C 14/14 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 (2)(cid:218)(cid:217)Das Programm beginnt am 1. Januar 2000 und en(cid:220) det am 31. Dezember 2004. Unver…ndert (3)(cid:218)(cid:217)Das Programm leistet durch Schaffung eines euro(cid:220) p…ischen Bildungsraums, in dem lebenslange Bildung und Berufsbildung gef‰rdert werden, einen Beitrag zur Poli(cid:220) tik der Wissensf‰rderung in der Gemeinschaft. Das Pro(cid:220) gramm erm‰glicht die Entwicklung von Wissen und Kompetenzen, die den umfassend informierten, m(cid:190)ndi(cid:220) gen Staatsb(cid:190)rger ausmachen. (3)(cid:218)(cid:217)Das Programm tr…gt durch die Schaffung eines europ…ischen Bildungsraums zur Entwicklung eines Eu(cid:220) ropas des Wissens bei, indem es die Zusammenarbeit im Bereich lebenslanger Bildung und Berufsbildung f‰rdert. Das Programm erm‰glicht die Entwicklung von Wissen und Kompetenzen zur Verbesserung der Besch…ftigungs(cid:220) f…higkeit und zur aktiven Aus(cid:190)bung der B(cid:190)rgerrechte. (4)(cid:218)(cid:217)Das Programm unterst(cid:190)tzt und erg…nzt Ma¤nah(cid:220) men, die in und von den Mitgliedstaaten durchgef(cid:190)hrt werden, unter strikter Beachtung der Verantwortung der Mitgliedstaaten f(cid:190)r Inhalt und Gestaltung der Berufsbil(cid:220) dung und unter Achtung ihrer kulturellen und sprach(cid:220) lichen Vielfalt. Unver…ndert Artikel 2 Programmziele (1)(cid:218)(cid:217)Das Programm hat folgende vorrangigen Ziele in Erg…nzung und zur Unterst(cid:190)tzung von Politikbereichen und Ma¤nahmen, die von und in den Mitgliedstaaten verfolgt werden: a)(cid:217)Verbesserung der sozialen und beruflichen Eingliede(cid:220) rung Jugendlicher, insbesondere durch alternierende Ausbildung bzw. Lehrausbildung; (1)(cid:218)(cid:217)Innerhalb des politischen Rahmens gem…¤ Artikel 1 verfolgt dieses Programm die Ziele: Qualit…tsverbesse(cid:220) rung, Innovationsf‰rderung und St…rkung der europ…i(cid:220) schen Dimension in den nationalen Berufsbildungssyste(cid:220) men und der einzelstaatlichen Praxis. Die Hauptziele lauten: a)(cid:217)Verbesserung der sozialen und beruflichen Eingliede(cid:220) rung Jugendlicher und von Personen in Erstausbil(cid:220) dung durch Erwerb von und Zugang zu Kompeten(cid:220) zen, die mit Hilfe alternierender Ausbildung bzw. Lehrausbildung Besch…ftigungsf…higkeit verbessern. In diesem Kontext werden innovative Konzepte bei Beratung, Anleitung und Teamarbeit mit den Zielen Erwerb sozialer Kompetenz und bessere soziale und berufliche Eingliederung gef‰rdert. b) Ausbau und Weiterentwicklung des lebenslangen Zu(cid:220) gangs zu qualitativ hochwertiger Weiterbildung und zu Kompetenzen, insbesondere in Begleitung techno(cid:220) logischer und organisatorischer Innovationen und zur St…rkung von Investitionen in Berufsbildung. Gleich(cid:220) zeitig soll das Gleichgewicht zwischen Mann und Frau (cid:190)ber Berufe und Wirtschaftssektoren hinweg verbessert werden; b) Ausbau und Weiterentwicklung des lebenslangen Zu(cid:220) gangs zu qualitativ hochwertiger Weiterbildung und zum Erwerb von Qualifikationen und Kompetenzen, um die Anpassungsf…higkeit von Arbeitskr…ften und Unternehmen zu verbessern, mit dem Ziel der F‰rde(cid:220) rung technologischer und (arbeits(cid:220))organisatorischer Entwicklungen. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/15 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 c) Unterst(cid:190)tzung f(cid:190)r Berufsbildungssysteme zur Verste(cid:220) tigung des Prozesses der beruflichen Wiedereingliede(cid:220) rung und zur besseren Eingliederung in den Arbeits(cid:220) markt f(cid:190)r Zielgruppen, die wegen mangelnder oder (cid:190)berholter Kompetenzen benachteiligt sind. c) F‰rderung des Unternehmergeistes, insbesondere mit Blick auf neue Besch…ftigungsm‰glichkeiten, durch Verbesserung des Austauschs und Zusammenwirkens von Bildungseinrichtungen (einschlie¤lich Universit…(cid:220) ten) untereinander sowie zwischen ihnen und Unter(cid:220) nehmen, insbesondere KMU. Vorrangig sind Ma¤nahmen zur Erkennung und Ent(cid:220) wicklung von Systemen und Produkten, die den Zu(cid:220) gang zu Berufsbildung f(cid:190)r ausgrenzungsgef…hrdete Gruppen und Personen in schwierigen Lebensumst…n(cid:220) den verbessern. (2)(cid:218)(cid:217)Bei der Umsetzung der Ziele tragen die Kommis(cid:220) sion und die Mitgliedstaaten daf(cid:190)r Sorge, da¤ die Aktio(cid:220) nen des Programms auf die anderen Aktionen und Poli(cid:220) tikfelder der Gemeinschaft, vor allem Besch…ftigung, Be(cid:220) seitigung von Ungleichbehandlungen, Chancengleichheit von Frauen und M…nnern sowie Soziales, abgestimmt werden. (2)(cid:218)(cid:217)Bei der Umsetzung der Ziele tragen die Kommis(cid:220) sion und die Mitgliedstaaten daf(cid:190)r Sorge, da¤ die Aktio(cid:220) nen des Programms auf andere Aktionen und Politikfel(cid:220) der der Gemeinschaft, vor allem Besch…ftigung, Beseiti(cid:220) gung jeglicher Diskriminierung und sozialer Ungleichbe(cid:220) handlung, Chancengleichheit von Frauen und M…nnern (insbesondere durch Einbeziehung dieser Thematik in alle Initiativen in Form ,,positiver Ma¤nahmen"") sowie Soziales, abgestimmt werden. Artikel 3 Ma¤nahmen der Gemeinschaft Die Ziele des Programms werden durch folgende Ge(cid:220) meinschaftsma¤nahmen umgesetzt, deren Inhalt und Durchf(cid:190)hrung in Anhang A beschrieben werden. Die Ziele k‰nnen durch eine Kombination mehrerer dieser Ma¤nahmen verfolgt werden: Die Ziele des Programms gem…¤ Artikel 2 werden auf Grundlage folgender Gemeinschaftsma¤nahmen umge(cid:220) setzt, deren Inhalt und Durchf(cid:190)hrung im Anhang dieses Beschlusses beschrieben werden: a)(cid:217)F‰rderung der Mobilit…t von Personen, die eine Be(cid:220) rufsausbildung absolvieren; a)(cid:217)F‰rderung der Mobilit…t von Personen in Erstausbil(cid:220) dung oder Weiterbildung, von Ausbildern und Perso(cid:220) nal(cid:220) und Ausbildungsverantwortlichen, mit dem Ziel der Schaffung und Weiterentwicklung neuer M‰g(cid:220) lichkeiten der alternierenden Berufsbildung; b) F‰rderung der ,,virtuellen Mobilit…t"" in der Berufsbil(cid:220) dung, insbesondere durch Erleichterung des Zugangs zu multimedialen Lehr(cid:220) und Lernmitteln; b) F‰rderung der Nutzung von und des Zugangs zu In(cid:220) formations(cid:220) und Kommunikationstechnologien in der Berufsbildung; c) F‰rderung der Netzwerkzusammenarbeit in Europa zum gegenseitigen Austausch von Erfahrungen und beispielhaften Praktiken; c) F‰rderung der Netzwerkzusammenarbeit in Europa zum gegenseitigen Austausch von Erfahrungen und beispielhaften Praktiken; d) F‰rderung der Sprachenkompetenz und des Ver(cid:220) d) F‰rderung der Sprachenkompetenz und des Ver(cid:220) st…ndnisses f(cid:190)r andere Kulturen; st…ndnisses f(cid:190)r andere Kulturen; C 14/16 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 e) F‰rderung innovativer Pilotprojekte auf Basis trans(cid:220) nationaler Partnerschaften mit den Zielen Innovation und Qualit…tssteigerung in der Berufsbildung, um Bil(cid:220) dungsprodukte und Instrumente zur Anerkennung von Kompetenzen zu entwickeln bzw. um neue An(cid:220) s…tze jeder Art zu erproben; e) F‰rderung innovativer Pilotprojekte auf Basis trans(cid:220) nationaler Partnerschaften mit den Zielen Innovation und Qualit…tssteigerung in der Berufsbildung, um Bil(cid:220) dungsprodukte und Instrumente zur Anerkennung von Kompetenzen zu entwickeln bzw. um neue An(cid:220) s…tze jeder Art zu erproben; F‰rderung und Ausbau der wissenschaftlichen Begleitforschung f(cid:190)r Innovati(cid:220) onsprojekte; f) Verbesserung der gemeinschaftlichen Vergleichskrite(cid:220) rien durch F‰rderung der Verbreitung beispielhafter Praktiken und durch Beobachtung und Transfer von Innovationen. f) kontinuierliche Verbesserung der gemeinschaftlichen Vergleichskriterien durch -(cid:217)Beobachtung und Analyse einzelstaatlicher Ma¤(cid:220) nahmen in der Berufsbildung, -(cid:217)Beobachtung und Verbreitung beispielhafter Prak(cid:220) tiken und von Innovationen, -(cid:217)breitangelegten Informationsaustausch, -(cid:217)Sammlung, Analyse, Bewertung und Verbreitung statistischer Gemeinschaftsdaten vergleichbarer zur Berufsbildung. Vorrangig sind Projekte mit Bezug zu zwei oder mehreren Ma¤nahmen. Grunds…tzlich sollten alle Projekte mit Bezug zu den Ma¤nahmen a), b), c) und e) als Teil von Vorbereitung und Follow(cid:220)up auch Ma¤nahmen unter d) mit einschlie¤en. Unver…ndert Artikel 4 Teilnahme am Programm Gem…¤ den Definitionen und Durchf(cid:190)hrungsbestimmun(cid:220) gen in den Anh…ngen sind alle ‰ffentlichen und/oder privaten Einrichtungen und Institutionen teilnahmebe(cid:220) rechtigt, die sich an Berufsbildungsaktionen gem…¤ An(cid:220) hang A beteiligen. Insbesondere sind dies: a)(cid:217)Einrichtungen, Zentren und Institutionen der Berufs(cid:220) bildung auf allen Ebenen, einschlie¤lich Universit…ten und Hochschulen; b) Forschungszentren und (cid:220)institutionen; c) Unternehmen und Unternehmensgruppen, insbeson(cid:220) dere KMU sowie private und ‰ffentliche Einrichtun(cid:220) gen, einschlie¤lich der in der Berufsbildung t…tigen; c) Unternehmen und Unternehmensgruppen, insbeson(cid:220) dere KMU, das Handwerk sowie private und ‰ffentli(cid:220) che Einrichtungen, einschlie¤lich Berufsbildungsein(cid:220) richtungen; 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/17 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 d) Berufsverb…nde, einschlie¤lich Kammern und sonsti(cid:220) Unver…ndert ger zust…ndiger Stellen; e) Organisationen der Sozialpartner auf allen Ebenen; e) Sozialpartner und deren Organisationen auf allen f) Gebietsk‰rperschaften; Ebenen; Unver…ndert g) Vereine und sonstige Vereinigungen. g) Vereine und sonstige Vereinigungen, einschlie¤lich NRO. Artikel 5 Programmdurchf(cid:190)hrung und Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten (1)(cid:218)(cid:217)Die Kommission gew…hrleistet die Durchf(cid:190)hrung der Gemeinschaftsma¤nahmen dieses Programms gem…¤ den Anh…ngen. Unver…ndert (2)(cid:218)(cid:217)Die Kommission ergreift in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten gem…¤ Punkt 8 des Anhangs A Ma¤nahmen zur Nutzung der Ergebnisse der in der er(cid:220) sten Phase von Leonardo da Vinci durchgef(cid:190)hrten Ma¤(cid:220) nahmen und der Gemeinschaftsinitiativen in der Berufs(cid:220) bildung. (3)(cid:218)(cid:217)Die Mitgliedstaaten ergreifen die zur Erreichung der Ziele dieses Programms geeigneten Ma¤nahmen zur Koordinierung, Durchf(cid:190)hrung und Begleitung auf ein(cid:220) zelstaatlicher Ebene. Sie beziehen alle an der Berufsbil(cid:220) dung Beteiligten gem…¤ nationaler Gepflogenheiten ein. (3)(cid:218)(cid:217)Die Mitgliedstaaten ergreifen die zur Erreichung der Ziele dieses Programms geeigneten Ma¤nahmen zur Koordinierung, Durchf(cid:190)hrung und Begleitung in Form von Kontrolle und Evaluierung auf einzelstaatlicher Ebene. Sie beziehen alle an der Berufsbildung Beteiligten ein und ergreifen die erforderlichen Ma¤nahmen, um potentielle Synergien mit anderen Gemeinschaftspro(cid:220) grammen umfassend zu nutzen. Zu diesem Zweck errichten sie eine integrierte Verwal(cid:220) tungsstelle zur Durchf(cid:190)hrung der Programma¤nahmen und sorgen f(cid:190)r entsprechende Information und ˆffent(cid:220) lichkeitsarbeit (cid:190)ber die kofinanzierten Programma¤nah(cid:220) men. Zu diesem Zweck errichten sie eine integrierte Verwal(cid:220) tungsstelle zur Durchf(cid:190)hrung der Programma¤nahmen. Ferner gew…hrleisten sie die entsprechende Informations(cid:220) und ˆffentlichkeitsarbeit (cid:190)ber kofinanzierte Programm(cid:220) ma¤nahmen. (4)(cid:218)(cid:217)Jeder Mitgliedstaat ist bestrebt, die zum reibungs(cid:220) losen Ablauf des Programms erforderlichen und zur Be(cid:220) seitigung aller Teilnahmehindernisse geeigneten Ma¤(cid:220) nahmen zu ergreifen. (4)(cid:218)(cid:217)Jeder Mitgliedstaat ist bestrebt, die zum reibungs(cid:220) losen Ablauf des Programms erforderlichen und zur Be(cid:220) seitigung aller Teilnahmehindernisse geeigneten Ma¤(cid:220) nahmen zu ergreifen, insbesondere zugunsten von be(cid:220) nachteiligten Personen. (5)(cid:218)(cid:217)Die Kommission gew…hrleistet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten den ˜bergang von den Aktionen des vorangehenden Programms in der Berufsbildung (Leonardo da Vinci) zu den Ma¤nahmen dieses Pro(cid:220) gramms. Unver…ndert C 14/18 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Artikel 6 Gemeinsame Aktionen Zur Schaffung eines Europas des Wissens k‰nnen die Ma¤nahmen des Programms in Form gemeinsamer Ak(cid:220) tionen durchgef(cid:190)hrt werden. Dies sind Gemeinschaftsak(cid:220) tionen in Verbindung mit der Politik der Wissensf‰rde(cid:220) rung, in den Bereichen Bildung und Jugend. insbesondere mit Gemeinschaftsprogrammen Zur Schaffung eines Europas des Wissens und gem…¤ Artikel 7 dieses Beschlusses k‰nnen die Programma¤nah(cid:220) men in Form gemeinsamer Aktionen mit anderen Pro(cid:220) grammen und Gemeinschaftsaktionen, in den Bereichen Bildung, Jugend, Forschung und neue Technologien durchgef(cid:190)hrt werden. insbesondere Artikel 7 Ausschu¤ (1)(cid:218)(cid:217)Die Kommission wird von einem Ausschu¤ unter(cid:220) st(cid:190)tzt, der aus Vertretern der Mitgliedstaaten besteht und in dem der Vertreter der Kommission den Vorsitz f(cid:190)hrt. Unver…ndert (2)(cid:218)(cid:217)Der Vertreter der Kommission unterbreitet dem Ausschu¤ einen Entwurf der zu treffenden Ma¤nahmen zu folgenden Punkten: a)(cid:217)Durchf(cid:190)hrungsbestimmungen zum Programm, gege(cid:220) benenfalls ein j…hrlicher Arbeitsplan zur Durchf(cid:190)h(cid:220) rung der Programma¤nahmen; b) Kriterien zur vorl…ufigen Aufschl(cid:190)sselung der Mittel pro Mitgliedstaat im Rahmen der dezentralen Ma¤(cid:220) nahmen; c) Art und Weise der Programmevaluierung. (3)(cid:218)(cid:217)Der Ausschu¤ gibt seine Stellungnahme zu dem Entwurf innerhalb einer Frist ab, die der Vorsitzende entsprechend der Dringlichkeit der betreffenden Frage festsetzen kann. Die Stellungnahme wird mit einer Mehrheit gem…¤ Artikel 148 Absatz 2 EG(cid:220)Vertrag f(cid:190)r die Annahme der vom Rat auf Vorschlag der Kommis(cid:220) sion zu fassenden Beschl(cid:190)sse abgegeben. Bei der Abstim(cid:220) mung im Ausschu¤ werden die Stimmen der Vertreter der Mitgliedstaaten gem…¤ dem vorgenannten Artikel ge(cid:220) wogen. Der Vorsitzende nimmt an der Abstimmung nicht teil. (4)(cid:218)(cid:217)Die Kommission erl…¤t Ma¤nahmen, die unmittel(cid:220) bar gelten. Stimmen sie jedoch mit der Stellungnahme des Ausschusses nicht (cid:190)berein, so werden diese Ma¤nah(cid:220) men unverz(cid:190)glich von der Kommission dem Rat mitge(cid:220) teilt. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/19 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 In diesem Fall -(cid:217)kann die Kommission die Durchf(cid:190)hrung der von ihr beschlossenen Ma¤nahmen um h‰chstens einen Mo(cid:220) nat ab dem Datum dieser Mitteilung verschieben, -(cid:217)kann der Rat innerhalb des im ersten Gedankenstrich genannten Zeitraums mit qualifizierter Mehrheit ei(cid:220) nen anderslautenden Beschlu¤ fassen. (5)(cid:218)(cid:217)Die Kommission kann den Ausschlu¤ zu allen (cid:190)brigen Fragen der Durchf(cid:190)hrung dieses Programms an(cid:220) h‰ren. In diesem Fall unterbreitet der Vertreter der Kommission dem Ausschu¤ einen Entwurf der zu treffenden Ma¤(cid:220) nahmen. Der Ausschu¤ gibt - gegebenenfalls nach Ab(cid:220) stimmung - seine Stellungnahme zu diesem Plan inner(cid:220) halb einer Frist ab, die der Vorsitzende je nach Dring(cid:220) lichkeit der betreffenden Frage festsetzen kann. Die Stellungnahme wird ins Protokoll aufgenommen; dar(cid:190)ber hinaus hat jeder Mitgliedstaat das Recht zu ver(cid:220) langen, da¤ sein Standpunkt im Protokoll festgehalten wird. Die Kommission ber(cid:190)cksichtigt, soweit m‰glich, die Stel(cid:220) lungnahme des Ausschusses. Sie unterrichtet den Aus(cid:220) schu¤ dar(cid:190)ber, inwieweit sie seine Stellungnahme be(cid:220) r(cid:190)cksichtigt hat. Artikel 8 Sozialpartner Unbeschadet des Durchf(cid:190)hrungsverfahrens gem…¤ Arti(cid:220) kel 7 Abs…tze 3 und 4 kann die Kommission den Aus(cid:220) schu¤ zu allen Fragen in bezug auf die Anwendung die(cid:220) ses Beschlusses anh‰ren. Unver…ndert Bei einer solchen Anh‰rung nehmen Vertreter der Sozi(cid:220) alpartner, die von der Kommission auf Grundlage von Vorschl…gen der Sozialpartner auf Gemeinschaftsebene ernannt werden, in gleicher Anzahl wie die Vertreter der Mitgliedstaaten an der Ausschu¤t…tigkeit als Beobachter teil. Sie k‰nnen verlangen, da¤ ihr Standpunkt in die Sit(cid:220) zungsprotokolle des Ausschusses aufgenommen wird. C 14/20 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Artikel 9 Koh…renz und Komplementarit…t (1)(cid:218)(cid:216)(cid:216) Die Kommission gew…hrleistet in Zusammenar(cid:220) beit mit den Mitgliedstaaten die Gesamtkoh…renz mit an(cid:220) deren Gemeinschaftsaktionen und (cid:220)politiken. Sie ge(cid:220) w…hrleistet die Koordinierung zwischen den Ma¤nahmen dieses Programms und den (cid:190)brigen Gemeinschaftsaktio(cid:220) nen, insbesondere im Rahmen der Politik der Wissens(cid:220) f‰rderung. (1)(cid:218)(cid:217)Die Kommission gew…hrleistet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten und unter Wahrung der typi(cid:220) schen Merkmale und der Eigenart jedes Programms die Gesamtkoh…renz und (cid:220)koordinierung der Ma¤nahmen dieses Programms mit anderen Aktionen und Politikbe(cid:220) reichen der Gemeinschaft - insbesondere mit jenen, die in den Bereichen Bildung, Berufsbildung, Jugend, For(cid:220) schung und Entwicklung sowie Innovation zu einem Eu(cid:220) ropa des Wissens beitragen. Die Kommission gew…hrleistet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten die Koh…renz zwischen der Durch(cid:220) f(cid:190)hrung dieses Programms und den (cid:190)brigen Gemein(cid:220) schaftsma¤nahmen f(cid:190)r Jugendliche in den Bereichen Kultur, audiovisuelle Medien, Vollendung des Binnen(cid:220) Informationsgesellschaft, Umwelt, Verbrau(cid:220) marktes, cherschutz, KMU, Sozialpolitik, Besch…ftigung und Ge(cid:220) sundheit. Die Kommission gew…hrleistet in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten die Koh…renz und Synergie zwi(cid:220) schen der Durchf(cid:190)hrung dieses Programms und den (cid:190)brigen Gemeinschaftsma¤nahmen f(cid:190)r Jugendliche in den Bereichen Kultur, Forschung und Entwicklung, au(cid:220) diovisuelle Medien, Vollendung des Binnenmarktes, In(cid:220) formationsgesellschaft, Umwelt, Verbraucherschutz, KMU, Sozialpolitik, Besch…ftigung und Gesundheit. Die Kommission gew…hrleistet eine effektive Verkn(cid:190)p(cid:220) fung dieses Programms mit den Programmen und Aktio(cid:220) nen in der Berufsbildung, die im Rahmen der Au¤enbe(cid:220) ziehungen der Gemeinschaft durchgef(cid:190)hrt werden. Die Kommission gew…hrleistet mit Hilfe der Europ…i(cid:220) schen Stiftung f(cid:190)r Berufsbildung eine effektive Verkn(cid:190)p(cid:220) fung dieses Programms mit den Programmen und Aktio(cid:220) nen in der Berufsbildung, die im Rahmen der Au¤enbe(cid:220) ziehungen der Gemeinschaft durchgef(cid:190)hrt werden. (2)(cid:218)(cid:217)Die Kommission und die Mitgliedstaaten sorgen daf(cid:190)r, da¤ im Rahmen der koordinierten Besch…ftigungs(cid:220) strategie die Ma¤nahmen des Programms in ˜berein(cid:220) stimmung mit den j…hrlich definierten Zielen der Be(cid:220) sch…ftigungspolitischen Leitlinien und in Abstimmung mit anderen Aktionen, die zur Umsetzung der Aktionspl…ne beitragen, durchgef(cid:190)hrt werden. (2)(cid:218)(cid:217)Die Kommission und die Mitgliedstaaten sorgen daf(cid:190)r, da¤ im Rahmen der koordinierten Besch…ftigungs(cid:220) strategie die Ma¤nahmen des Programms zur Erreichung der Ziele der Europ…ischen Besch…ftigungspolitischen Leitlinien und zur Ausarbeitung der nationalen Aktions(cid:220) pl…ne beitragen. (3)(cid:218)(cid:217)Die Kommission und die Mitgliedstaaten sorgen daf(cid:190)r, da¤ sichergestellt ist, da¤ die Ma¤nahmen dieses Programms koh…rent mit Strukturfondsma¤nahmen der Gemeinschaft sind und diese erg…nzen. (3)(cid:218)(cid:217)Die Kommission und die Mitgliedstaaten sorgen daf(cid:190)r, da¤ sichergestellt ist, da¤ die Ma¤nahmen dieses Programms koh…rent mit Strukturfondsma¤nahmen der Gemeinschaft sind und diese erg…nzen. Insbesondere sor(cid:220) gen sie mit Hilfe der Strukturfonds der Gemeinschaft f(cid:190)r einen besseren Transfer und eine gr‰¤ere Verbreitung von innovativen Konzepten und Methoden, die im Rah(cid:220) men dieses Programms entwickelt werden. (4)(cid:218)(cid:217)Die Kommission ist bestrebt, bei der Durchf(cid:190)h(cid:220) rung des Programms in enger Zusammenarbeit mit den auf Gemeinschaftsebene vertretenen Sozialpartnern den sozialen Dialog auf Gemeinschaftsebene weiterzuentwik(cid:220) keln, insbesondere durch Unterst(cid:190)tzungsma¤nahmen auf allen Ebenen, einschlie¤lich der sektoralen, sowie durch die Verbreitung der Ergebnisse. Unver…ndert 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/21 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 (5)(cid:218)(cid:217)Die Kommission versichert sich bei der Durchf(cid:190)h(cid:220) rung des Programms der Mitwirkung des Europ…ischen Zentrums f(cid:190)r die F‰rderung der Berufsbildung (Cede(cid:220) fop) gem…¤ Verordnung (EWG) Nr. 337/75 des Ra(cid:220) tes(cid:216)(˛). Zu denselben Bedingungen und in den daf(cid:190)r ge(cid:220) eigneten Bereichen wird unter der Leitung der Kommis(cid:220) sion eine Koordinierung mit der Europ…ischen Stiftung f(cid:190)r Berufsbildung gem…¤ den Bedingungen der Verord(cid:220) nung (EWG) Nr. 1360/90 des Rates(cid:216)(ˇ) durchgef(cid:190)hrt. (6)(cid:218)(cid:217)Die Kommission informiert den Beratenden Aus(cid:220) schu¤ f(cid:190)r Berufsbildung regelm…¤ig (cid:190)ber den Ablauf des Programms. Artikel 10 Teilnahme der assoziierten Mittel(cid:220) und Osteurop…ischen L…nder Zyperns, der T(cid:190)rkei und Maltas (1)(cid:218)(cid:217)Dieses Programm steht den assoziierten L…ndern Mittel(cid:220) und Osteuropas (MOEL) gem…¤ den Europaab(cid:220) kommen oder den bereits abgeschlossenen oder noch ab(cid:220) zuschlie¤enden Zusatzprotokollen (cid:190)ber die Teilnahme dieser L…nder an den Gemeinschaftsprogrammen offen. Zypern kann sich an diesem Programm beteiligen; diese Teilnahme wird aus zus…tzlichen Mitteln entsprechend den Bestimmungen finanziert, die auch f(cid:190)r die L…nder der Europ…ischen Freihandelszone (EFTA) gelten, die Mitglieder des Europ…ischen Wirtschaftsraums (EWR) sind. Das Programm steht ebenfalls f(cid:190)r eine Teilnahme der T(cid:190)rkei entsprechend der mit diesem Land zu verein(cid:220) barenden Teilnahmeverfahren offen. Teilnahme der assoziierten mittel(cid:220) und osteurop…ischen L…nder, der EFTA(cid:220)Mitglieder des EWR, Zyperns, der T(cid:190)rkei und Maltas (1)(cid:218)(cid:217)Dieses Programm steht den assoziierten L…ndern Mittel(cid:220) und Osteuropas (MOEL) gem…¤ den Europaab(cid:220) kommen oder den bereits abgeschlossenen oder noch ab(cid:220) zuschlie¤enden Zusatzprotokollen (cid:190)ber die Teilnahme dieser L…nder an den Gemeinschaftsprogrammen offen. Am Programm teilnehmen k‰nnen auch die L…nder der Europ…ischen Freihandelszone (EFTA), die Mitglieder des Europ…ischen Wirtschaftsraums (EWR) sind. Zypern kann an diesem Programm teilnehmen. Diese Teilnahme wird aus zus…tzlichen Mitteln entsprechend den Bestim(cid:220) mungen finanziert. Das Programm steht ebenfalls f(cid:190)r eine Teilnahme der T(cid:190)rkei entsprechend der mit diesem Land zu vereinbarenden Teilnahmeverfahren offen. (2)(cid:218)(cid:217)Das Programm steht zudem f(cid:190)r eine Teilnahme Maltas offen, entsprechend Verfahren, die mit diesem Land vereinbart werden. (2)(cid:218)(cid:217)Das Programm steht zudem f(cid:190)r eine Teilnahme Maltas offen, entsprechend Verfahren, die mit diesem Land vereinbart werden. Artikel 11 Internationale Zusammenarbeit Die Kommission wird die Zusammenarbeit mit Drittl…n(cid:220) dern und zust…ndigen internationalen Organisationen verst…rken. (˛)(cid:217)ABl. L 39 vom 13. 2. 1975, S. 1. (ˇ)(cid:217)ABl. L 131 vom 23. 5. 1990, S. 1. Im Rahmen des Programms wird die Kommission die Zusammenarbeit mit Drittl…ndern und zust…ndigen inter(cid:220) nationalen Organisationen verst…rken. Die Aktivit…ten in Zusammenhang mit diesem Artikel sowie deren Finan(cid:220) zierung werden gem…¤ Artikel 7 dieses Beschlusses fest(cid:220) gelegt. C 14/22 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Artikel 12 Begleitung und Bewertung (1)(cid:218)(cid:217)Die Kommission (cid:190)berwacht in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten laufend die Durchf(cid:190)hrung dieses Programms. (1)(cid:218)(cid:217)Die Kommission (cid:190)berwacht in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten laufend die Durchf(cid:190)hrung dieses Programms. Diese ˜berwachung erfolgt durch Berichte und beson(cid:220) dere Ma¤nahmen gem…¤ Absatz 3. Diese ˜berwachung erfolgt durch Berichte und beson(cid:220) dere Ma¤nahmen gem…¤ Absatz 3. (2)(cid:218)(cid:217)Das Programm unterliegt regelm…¤iger Evaluie(cid:220) rung, die von der Kommission in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten durchgef(cid:190)hrt wird. Ziel ist die Beur(cid:220) teilung der Effektivit…t der Ma¤nahmen in bezug auf die Ziele gem…¤ Artikel 2. (2)(cid:218)(cid:217)Das Programm unterliegt regelm…¤iger Evaluie(cid:220) rung, die von der Kommission in Zusammenarbeit mit den Mitgliedstaaten durchgef(cid:190)hrt wird. Ziel ist die Beur(cid:220) teilung von Leistungsf…higkeit, Effektivit…t und Auswir(cid:220) kungen der Ma¤nahmen in bezug auf die Ziele gem…¤ Artikel 2. Diese Evaluierung erstreckt sich auch auf die Komple(cid:220) mentarit…t der Aktionen im Rahmen dieses Programms mit den Aktionen im Rahmen anderer Gemeinschafts(cid:220) programme, insbesondere Aktionen, die vom Europ…i(cid:220) schen Sozialfonds unterst(cid:190)tzt werden. Diese Evaluierung erstreckt sich auch auf die Komple(cid:220) mentarit…t der Aktionen im Rahmen dieses Programms mit den Aktionen im Rahmen anderer Gemeinschafts(cid:220) programme, insbesondere Aktionen, die vom Europ…i(cid:220) schen Sozialfonds unterst(cid:190)tzt werden. Die Ergebnisse der Gemeinschaftsma¤nahmen unterlie(cid:220) gen regelm…¤igen, externen Evaluierungen anhand von Kriterien, die nach dem Verfahren gem…¤ Artikel 7 Ab(cid:220) satz 2 aufgestellt werden. Die Ergebnisse der Gemeinschaftsma¤nahmen unterlie(cid:220) gen regelm…¤igen, externen Evaluierungen anhand von Kriterien, die nach dem Verfahren gem…¤ Artikel 7 Ab(cid:220) satz 2 aufgestellt werden. (3)(cid:218)(cid:217)Die Mitgliedstaaten (cid:190)bermitteln der Kommission bis 31. Dezember 2002 und bis 30. Juni 2005 Berichte (cid:190)ber die Durchf(cid:190)hrung und die Auswirkungen dieses Programms sowie (cid:190)ber die bestehenden Berufsbildungs(cid:220) systeme und (cid:220)instrumente in den Mitgliedstaaten. (3)(cid:218)(cid:217)Die Mitgliedstaaten (cid:190)bermitteln der Kommission bis 31. Dezember 2002 und bis 30. Juni 2005 unter Be(cid:220) r(cid:190)cksichtigung der Ziele gem…¤ Artikel 2 Berichte (cid:190)ber Durchf(cid:190)hrung, Auswirkungen und Leistungsf…higkeit dieses Programms sowie (cid:190)ber die bestehenden Berufsbil(cid:220) dungssysteme und (cid:220)instrumente in den Mitgliedstaaten. Dabei wird besonders eingegangen auf Ma¤nahmen zur Bek…mpfung aller Formen von Diskriminierung und zur F‰rderung der Chancengleichheit von Frauen und M…n(cid:220) nern sowie auf ihre Auswirkungen auf die Teilnahme am Programm. (4)(cid:218)(cid:217)Die Kommission unterbreitet dem Europ…ischen Parlament, dem Rat und dem Wirtschafts(cid:220) und Sozial(cid:220) ausschu¤ (4)(cid:218)(cid:217)Die Kommission unterbreitet dem Europ…ischen Parlament, dem Rat und dem Wirtschafts(cid:220) und Sozial(cid:220) ausschu¤ -(cid:217)bis 30. Juni 2003 einen Zwischenbericht (cid:190)ber die Durchf(cid:190)hrung des Programms; -(cid:217)bis 30. Juni 2003 einen Zwischenbericht (cid:190)ber die qua(cid:220) litativen und quantitativen Aspekte der Durchf(cid:190)hrung des Programms; -(cid:217)bis 31. Dezember 2005 einen Schlu¤bericht (cid:190)ber die -(cid:217)bis 31. Dezember 2005 einen Schlu¤bericht (cid:190)ber die Durchf(cid:190)hrung des Programms. Durchf(cid:190)hrung des Programms. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/23 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Artikel 13 Inkrafttreten Dieser Beschlu¤ tritt am Tag seiner Ver‰ffentlichung im Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften in Kraft. Unver…ndert ANHANG A AKTIONEN UND MASSNAHMEN DER GEMEINSCHAFT Abschnitt l - Allgemeine Grunds…tze 1. (cid:217)Die in Artikel 2 definierten Ziele werden mit Hilfe transna(cid:220) tionaler Partnerschaften umgesetzt, die auf der Grundlage der in Artikel 3 definierten Gemeinschaftsma¤nahmen An(cid:220) tr…ge f(cid:190)r Aktionen unterbreiten. Unver…ndert 2. (cid:217)Jeder von einer transnationalen Partnerschaft vorgelegte Pro(cid:220) jektantrag bezieht sich auf eines der Programmziele und gibt an, welche Ma¤nahme(n) zur Erreichung vorgeschlagen wird (werden). 2. (cid:217)Jeder von einer transnationalen Partnerschaft eingereichte Antrag bezieht sich auf eines der Programmziele und gibt die Ma¤nahme(n) an, die zur Erreichung ihrer Ziele f(cid:190)hren soll(en). 3. (cid:217)Ein Aufruf zur Einreichung von Projektantr…gen bestimmt die Priorit…ten hinsichtlich Zielen, Zeitplan, Antragsvoraus(cid:220) setzungen und gemeinsamen Zulassungskriterien, insbeson(cid:220) dere in bezug auf Transnationalit…t und Auswahl. 3. (cid:217)Der Aufruf zur Einreichung von Antr…gen legt fest: die Prio(cid:220) rit…ten f(cid:190)r jedes Ziel, den Zeitplan, die Antragsbedingungen und die gemeinsamen Zulassungskriterien, insbesondere in bezug auf Transnationalit…t, Pr(cid:190)f(cid:220) und Auswahlverfahren. Dieser Aufruf zur Einreichung von Projektantr…gen hat w…h(cid:220) rend der ersten Phase des Programms eine G(cid:190)ltigkeit von drei Jahren. Ein zweiter Aufruf zur Einreichung von Projekt(cid:220) antr…gen wird zur Programmh…lfte ergehen und sich auf den Zwischenbericht gem…¤ Artikel 12 Absatz 4 st(cid:190)tzen. Dieser Aufruf zur Einreichung von Antr…gen hat f(cid:190)r den er(cid:220) sten Programmabschnitt eine G(cid:190)ltigkeit von drei Jahren. Ein zweiter Aufruf zur Einreichung von Antr…gen wird zur Pro(cid:220) grammh…lfte ergehen und sich auf den Zwischenbericht ge(cid:220) m…¤ Artikel 12 Absatz 4 st(cid:190)tzen. Die Kommission ver‰ffentlicht den Aufruf zur Einreichung von Projektantr…gen nach Anh‰rung des Programmausschus(cid:220) ses. Die Kommission ver‰ffentlicht den Aufruf zur Einreichung von Antr…gen nach Anh‰rung des Programmausschusses. 4. (cid:217)Die Projektantr…ge nennen deutlich die gesteckten Ziele, die erwarteten Ergebnisse, die beteiligten Partner aus anderen Mitgliedstaaten sowie die Art und Intensit…t der Beteiligung dieser Partner, einschlie¤lich ihres finanziellen Beitrags und eines chronologischen Arbeitsplans. 4. (cid:217)Die Projektantr…ge nennen deutlich die gesteckten Ziele, die erwarteten Ergebnisse, die Evaluierungsmethoden f(cid:190)r die konkreten Ergebnisse, die beteiligten Partner aus anderen Mitgliedstaaten sowie die Art und Intensit…t der Beteiligung dieser Partner, einschlie¤lich ihres finanziellen Beitrags und eines chronologischen Arbeitsplans. C 14/24 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 5. (cid:217)Die Antr…ge k‰nnen zu jedem beliebigen Zeitpunkt innerhalb der Frist f(cid:190)r den allgemeinen Aufruf zur Einreichung von Antr…gen vorgelegt werden. Die Kommission f(cid:190)hrt minde(cid:220) stens einmal pro Jahr eine Projektauswahl gem…¤ den unten festgelegten Verfahren durch. Unver…ndert (5a)(cid:217)Nach Artikel 2 Absatz 2 m(cid:190)ssen die ausgew…hlten Projekte den Grundsatz der Chancengleichheit beachten und jede Art von Ausgrenzung ausschlie¤en. Gegebenenfalls k‰nnen in bestimmten Bereichen ,,positive Ma¤nahmen"" durchge(cid:220) f(cid:190)hrt werden. Die besonderen Bed(cid:190)rfnisse von Behinderten werden bei der Festlegung der Zuschu¤h‰he ber(cid:190)cksich(cid:220) tigt. (5b) Projekte mit einer besonders ausgepr…gten gemeinschaftli(cid:220) chen Dimension, wie zum Beispiel a)(cid:217)Antr…ge anerkannter europ…ischer Organisationen, b)(cid:217)Antr…ge europ…ischer Netzwerke zur Nutzung und Verbreitung von Ergebnissen aus transnationalen Pilot(cid:220) ma¤nahmen, c)(cid:217)Antr…ge zur Erprobung von innovativen Themen, wie sie im Aufruf zur Einreichung von Antr…gen genannt werden, in europ…ischer Zusammenarbeit und d)(cid:217)Antr…ge, die zu Ma¤nahme 6 in Abschnitt II dieses An(cid:220) (gemeinschaftliche Ver(cid:220) hangs eingereicht werden gleichskriterien zur Berufsbildung), werden direkt von der Kommission nach dem Verfahren gem…¤ Abschnitt III B dieses Anhangs ausgew…hlt. Abschnitt II - Ma¤nahmen 1. PHYSISCHE MOBILIT´T F‰rderung transnationaler Programme zur physischen Mobilit…t von Personen in Berufsbildung, Ausbildern und Ausbildungsver(cid:220) antwortlichen Die Gemeinschaft unterst(cid:190)tzt folgende Ma¤nahmen: Die Gemeinschaft unterst(cid:190)tzt folgende Ma¤nahmen: a)(cid:217)Vorbereitung und Durchf(cid:190)hrung transnationaler Vermitt(cid:220) lungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)r Jugendliche in oder nach beruflicher Erstausbildung, einschlie¤lich Studierende, junge Graduierte, junge Arbeitnehmer oder junge Menschen, die gem…¤ nationalen Vorschriften oder Gepflogenheiten dem Arbeitsmarkt zur Verf(cid:190)gung stehen, insbesondere Pro(cid:220) gramme im Zusammenhang mit ,,dualen europ…ischen Be(cid:220) rufsbildungswegen einschlie¤lich der Lehrlingsausbildung"" im Sinne der Entscheidung 98/. (cid:216). (cid:216). /EG. im Zusammenhang mit a)(cid:217)Vorbereitung und Durchf(cid:190)hrung transnationaler Vermitt(cid:220) lungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)r Personen in oder nach beruflicher Ausbildung, einschlie¤lich Besch…ftigter oder Per(cid:220) sonen, die gem…¤ nationalen Vorschriften oder Gepflogen(cid:220) heiten dem Arbeitsmarkt zur Verf(cid:190)gung stehen, und Pro(cid:220) gramme ,,alternierenden europ…i(cid:220) schen Berufsbildungswegen einschlie¤lich der Lehrlingsaus(cid:220) bildung"" im Sinne der Entscheidung 98/. (cid:216). (cid:216). /EG des Rates sowie Vorbereitung und Durchf(cid:190)hrung transnationaler Ver(cid:220) mittlungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)r oben nicht ge(cid:220) nannte Zielgruppen in beruflicher Ausbildung, die an einem Programm zur lebenslangen Weiterbildung, beruflichen Um(cid:220) schulung oder Wiedereingliederung teilnehmen. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/25 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Es kann sich um eine Kurzzeitvermittlung Jugendlicher han(cid:220) deln (zwei Wochen bis drei Monate), die im wesentlichen ein Vertrautmachen mit dem beruflichen und kulturellen Umfeld eines anderen Mitgliedstaats zum Ziel hat. Langzeitvermitt(cid:220) lungen (drei bis zw‰lf Monate) richten sich insbesondere an Jugendliche, die bereits eine berufliche Erstausbildung absol(cid:220) viert haben oder (cid:190)ber Berufserfahrung verf(cid:190)gen. Langzeit(cid:220) vermittlungen k‰nnen auch in zwei oder mehr Abschnitten durchgef(cid:190)hrt werden. Es kann sich je nach Zielsetzung eines Antrags um Kurzzeit(cid:220) vermittlungen (zwei Wochen bis drei Monate) oder Lang(cid:220) zeitvermittlungen (drei bis zw‰lf Monate) handeln. Langzeit(cid:220) vermittlungen k‰nnen auch in zwei oder mehr Abschnitten durchgef(cid:190)hrt werden. Die w…hrend einer solchen Auslands(cid:220) erfahrung erworbenen Kompetenzen werden von der zust…n(cid:220) digen Beh‰rde auf der Grundlage einheitlicher und transpa(cid:220) renter Grunds…tze anerkannt. Transnationale Vermittlungsprogramme f(cid:190)r Jugendliche in Berufsbildung, in denen kleine und mittlere Unternehmen und Handwerksbetriebe als Gasteinrichtungen beteiligt sind, werden entsprechend den unten beschriebenen Bedingungen bevorzugt behandelt. Transnationale Vermittlungsprogramme f(cid:190)r Personen in Be(cid:220) rufsbildung, in denen kleine und mittlere Unternehmen und Handwerksbetriebe als Gasteinrichtungen beteiligt sind, wer(cid:220) den entsprechend den unten beschriebenen Bedingungen be(cid:220) vorzugt behandelt. b) Durchf(cid:190)hrung transnationaler Austauschprogramme zwi(cid:220) schen Unternehmen einerseits und Ausbildungseinrichtungen oder Universit…ten andererseits zugunsten von Verantwortli(cid:220) chen f(cid:190)r Humankapital in Unternehmen, Planern und Orga(cid:220) nisatoren von Berufsbildungsprogrammen (insbesondere Aus(cid:220) bildern und Betreuern), Berufsberatern und Experten in den Bereichen Beratung und wirtschaftliches und soziales Um(cid:220) feld. Gem…¤ Bedingungen, die nach Abgabe der Stellung(cid:220) nahme des Programmausschusses festzulegen sind, kann das Cedefop im Auftrag der Kommission Studienaufenthalte f(cid:190)r Berufsbildungsverantwortliche zu Themen durchf(cid:190)hren, die von der Kommission bestimmt werden. b) Durchf(cid:190)hrung transnationaler Austauschprogramme zwi(cid:220) schen Unternehmen einerseits und Ausbildungseinrichtungen oder Universit…ten andererseits zugunsten von Verantwortli(cid:220) chen f(cid:190)r Humankapital in Unternehmen, Planern und Orga(cid:220) nisatoren von Berufsbildungsprogrammen (insbesondere Aus(cid:220) bildern und Betreuern), Berufsberatern und Experten in den Bereichen Beratung und wirtschaftliches und soziales Um(cid:220) feld. Gem…¤ Bedingungen, die nach Abgabe der Stellung(cid:220) nahme des Programmausschusses festzulegen sind, kann das Cedefop im Auftrag der Kommission Studienaufenthalte f(cid:190)r Berufsbildungsverantwortliche zu Themen durchf(cid:190)hren, die von der Kommission bestimmt werden. Die Dauer der Vermittlungen, Austausche und Studienauf(cid:220) enthalte f(cid:190)r diesen Personenkreis betr…gt im allgemeinen eine bis maximal sechs Wochen. Die Dauer der Vermittlungen, Austausche und Studienauf(cid:220) enthalte f(cid:190)r diesen Personenkreis betr…gt im allgemeinen eine bis maximal sechs Wochen. Transnationale Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme k‰nnen auch eine Laufzeit von mehreren Jahren haben (H‰chstdauer: drei Jahre). Transnationale Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme k‰nnen auch eine Laufzeit von mehreren Jahren haben (H‰chstdauer: drei Jahre). Sie beinhalten Vorkehrungen f(cid:190)r eine uneingeschr…nkte Teilnahme von Behinderten. Modellaktionen Unver…ndert Im Rahmen der Ma¤nahme ,,Physische Mobilit…t"" werden expe(cid:220) rimentelle Modellaktionen zu mehrj…hrigen, transnationalen Ver(cid:220) mittlungsprogrammen gef‰rdert, die innerhalb eines europ…i(cid:220) schen Netzes zur alternierenden Berufsbildung bzw. Lehrausbil(cid:220) dung auf regionaler und/oder sektoraler Ebene durchgef(cid:190)hrt werden. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogrammen, die im Rahmen die(cid:220) ser Ma¤nahme durchgef(cid:190)hrt werden, betr…gt h‰chstens 5(cid:216)000 ECU pro Beg(cid:190)nstigten je Vermittlung oder Austausch (der H‰chstf‰rderbetrag entspricht der obengenannten H‰chst(cid:220) dauer). Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogrammen, die im Rahmen die(cid:220) ser Ma¤nahme durchgef(cid:190)hrt werden, betr…gt h‰chstens 5(cid:216)000 EUR pro Beg(cid:190)nstigten je Vermittlung oder Austausch (der H‰chstf‰rderbetrag entspricht der obengenannten H‰chst(cid:220) dauer). F(cid:190)r diese Ma¤nahme weist die Kommission jedem Mitgliedstaat einen j…hrlichen Globalzuschu¤ zu, dessen H‰he gem…¤ dem in Anhang C beschriebenen Verfahren festgelegt wird. F(cid:190)r diese Ma¤nahme weist die Kommission jedem Mitgliedstaat einen j…hrlichen Globalzuschu¤ zu, dessen H‰he gem…¤ dem in Anhang C beschriebenen Verfahren festgelegt wird. C 14/26 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Im Rahmen dieser Mittelausstattung werden 10(cid:216)% gem…¤ den mit der zust…ndigen Verwaltungsstelle (cid:190)bereingekommenen Verfahren reserviert, um Projekttr…ger bei der Antragstellung zu unterst(cid:190)tzen. Pro Tr…ger d(cid:190)rfen daf(cid:190)r nicht mehr als 500 ECU zugewiesen werden. Im Rahmen dieser Mittelausstattung werden bis zu (10(cid:216)%) re(cid:220) serviert, um potentielle Projekttr…ger, die (cid:190)ber keine oder nur sehr geringe Erfahrung mit Gemeinschaftsprogrammen verf(cid:190)(cid:220) gen, bei der Antragstellung zu unterst(cid:190)tzen. Pro Tr…ger d(cid:190)rfen daf(cid:190)r nicht mehr als 500 EUR zugewiesen werden. Die Verfahren f(cid:190)r die Zuweisung dieser Art von Mitteln werden gem…¤ Artikel 7 Absatz 2 beschlossen. Gem…¤ demselben Verfahren und im Rahmen derselben Mittel(cid:220) ausstattung wird transnationalen Programmen, die in kleinen und mittleren Unternehmen und in Handwerksbetrieben durch(cid:220) gef(cid:190)hrt werden und mindestens (3 Wochen) dauern, eine Dotie(cid:220) rung zugewiesen. Die H‰he dieser Dotierung, die der p…dago(cid:220) gischen, kulturellen und sprachlichen Begleitung der Jugendli(cid:220) chen dient, die an ein Gastunternehmen in einem anderen Mit(cid:220) gliedstaat vermittelt werden, darf 250 ECU pro Vermittlung und 25(cid:216)000 ECU pro Unternehmen nicht (cid:190)bersteigen. Dieser Betrag wird dem Betrag hinzugerechnet, der f(cid:190)r die Einrichtung zur Verwaltung und Betreuung der transnationalen Vermitt(cid:220) lungsprogramme im Herkunftsmitgliedstaat vorgesehen ist. Gem…¤ demselben Verfahren und im Rahmen derselben Mittel(cid:220) ausstattung wird transnationalen Programmen, die in kleinen und mittleren Unternehmen und in Handwerksbetrieben durch(cid:220) gef(cid:190)hrt werden und mindestens (3 Wochen) dauern, eine Dotie(cid:220) rung zugewiesen. Die H‰he dieser Dotierung, die der p…dago(cid:220) gischen, kulturellen und sprachlichen Begleitung der Personen dient, die an ein Gastunternehmen in einem anderen Mitglied(cid:220) staat vermittelt werden, darf 250 EUR pro Vermittlung und 25(cid:216)000 EUR pro Unternehmen nicht (cid:190)bersteigen. Dieser Betrag wird dem Betrag hinzugerechnet, der f(cid:190)r die Einrichtung zur Verwaltung und Betreuung der transnationalen Vermittlungs(cid:220) programme im Herkunftsmitgliedstaat vorgesehen ist. 2. (cid:217)VIRTUELLE MOBILIT´T Unver…ndert F‰rderung von Ma¤nahmen zur Unterst(cid:190)tzung neuer Informati(cid:220) ons(cid:220) und Kommunikationstechnologien (NIKT) mit dem Ziel der Entwicklung der virtuellen Mobilit…t Die Gemeinschaft f‰rdert transnationale Ma¤nahmen zur Ent(cid:220) wicklung des Einsatzes von NIKT in Berufsbildungsma¤nahmen und (cid:220)produkten und insbesondere zur Verbesserung des Zu(cid:220) gangs von Personen in Berufsbildung zu NIKT(cid:220)gest(cid:190)tzten neuen Instrumenten, Dienstleistungen und Produkten der Be(cid:220) rufsbildung, zur F‰rderung europ…ischer Netze f(cid:190)r Fernlehre mittels NIKT (Multimedia(cid:220)Produkte, Websites, Datentransfer (cid:190)ber Netze usw. ) und zur Erprobung neuer Ans…tze in der Be(cid:220) rufsbildung in Verbindung mit neuen Arbeitsformen (z. (cid:216)B. Tele(cid:220) arbeit). Die H‰chstdauer dieser Projekte betr…gt zwei Jahre. Modellaktionen Unver…ndert Im Rahmen der Ma¤nahmen ,,Virtuelle Mobilit…t"" werden ge(cid:220) meinschaftliche Modellaktionen gef‰rdert, die auf experimentel(cid:220) len ,,Signalaktionen"" zur F‰rderung der neuen Informationstech(cid:220) nologien beruhen und ganz spezifisch auf die Entwicklung von europ…ischen Beratungs(cid:220)/Betreuungs(cid:220)/Ausbildungsangeboten im Bereich ,,unternehmensbezogene Dienstleistungen"" ausgerichtet sind, insbesondere im Hinblick auf die Errichtung eines europ…i(cid:220) schen, virtuellen Raumes der Berufsbildung und Arbeitsuche. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Projekten der virtuellen Mobilit…t kann bis zu 75(cid:216)% der zu(cid:220) schu¤f…higen Kosten betragen (H‰chstbetrag: 300(cid:216)000 ECU pro Jahr und Projekt). Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Projekten der virtuellen Mobilit…t kann bis zu 75(cid:216)% der zu(cid:220) schu¤f…higen Kosten betragen (H‰chstbetrag: 300(cid:216)000 EUR pro Jahr und Projekt). 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/27 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. 3. (cid:217)INNOVATIVE PILOTPROJEKTE F‰rderung transnationaler Pilotprojekte in der Berufsbildung zur F‰rderung der F…higkeit zu Innovation, Wissenstransfer und un(cid:220) ternehmerischem Handeln und zur Entwicklung von Innovation und Transfer in der Berufsbildung F‰rderung transnationaler Pilotprojekte zur F‰rderung von Innovation und Innovationstransfer in der Berufsbildung Die Gemeinschaft f‰rdert die Planung, Umsetzung, Erprobung und Bewertung transnationaler europ…ischer Pilotprojekte zur Entwicklung und/oder Verbreitung von Innovationen in der Be(cid:220) rufsbildung und zur Entwicklung der F…higkeit zu Innovation und Wissensvermittlung. Diese Projekte k‰nnen zum Ziel ha(cid:220) ben, die Ergebnisse innovativer Ans…tze in der Berufsbildung, die in einem Mitgliedstaat entwickelt und anerkannt wurden, in andere Mitgliedstaaten zu transferieren und dort zu verbreiten. Sie k‰nnen auch die Qualit…tssteigerung in der Berufsbildung und in der Berufsberatung im Kontext des lebenslangen Lernens beinhalten. Sie k‰nnen auch die F‰rderung neuer Ausbildungs(cid:220) methoden im Rahmen neuer Formen der Arbeitsorganisation und der Entwicklung neuer Arbeitsformen, z. (cid:216)B. Telearbeit, beinhalten. Die Gemeinschaft f‰rdert die Planung, Umsetzung, Erprobung und Bewertung transnationaler europ…ischer Pilotprojekte zur Entwicklung und/oder Verbreitung von Innovationen in der Be(cid:220) rufsbildung und zur Entwicklung der F…higkeit zu Innovation und Wissensvermittlung. Diese Projekte k‰nnen zum Ziel ha(cid:220) ben, die Ergebnisse innovativer Ans…tze in der Berufsbildung, die in einem Mitgliedstaat entwickelt und anerkannt wurden, in andere Mitgliedstaaten zu transferieren und dort zu verbreiten. Sie k‰nnen auch die Qualit…tssteigerung in der Berufsbildung und in der Berufsberatung im Kontext des lebenslangen Lernens beinhalten. Sie k‰nnen auch die F‰rderung neuer Ausbildungs(cid:220) methoden betreffen, die sich aus neuen Arbeitsformen und neuen Formen der Arbeitsorganisation, z. (cid:216)B. Telearbeit, ergeben und im Rahmen von Ma¤nahme 2 erprobt wurden. Die Laufzeit von Projekten dieser Ma¤nahme darf zwei Jahre nicht (cid:190)bersteigen. Die Laufzeit von Projekten dieser Ma¤nahme darf zwei Jahre nicht (cid:190)bersteigen. Modellaktionen Unver…ndert Im Rahmen der Ma¤nahme ,,Innovative Pilotprojekte"" werden experimentelle Modellaktionen mit folgenden Inhalten gef‰r(cid:220) dert: -(cid:217)Einf(cid:190)hrung neuer Formen der Anerkennung von Kompeten(cid:220) zen auf europ…ischer Ebene, die eine Verwertung von Berufs(cid:220) erfahrungen erm‰glichen, -(cid:217)Weiterf(cid:190)hrung des Kampfes gegen Ausgrenzung mittels Bil(cid:220) dungsangeboten der ,,Zweiten Chance"" f(cid:190)r bestimmte Ziel(cid:220) gruppen, insbesondere in sozialen Brennpunkten st…dtischer Ballungsr…umen, mit dem Ziel der Wiedereingliederung ju(cid:220) gendlicher und erwachsener Arbeitsloser, insbesondere Lang(cid:220) zeitarbeitsloser und Personen ohne Qualifikation. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Pi(cid:220) lotprojekten kann bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Kosten be(cid:220) tragen (H‰chstbetrag: 200(cid:216)000 ECU pro Jahr und Projekt). Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zu transnationalen Pi(cid:220) lotprojekten kan bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Kosten betra(cid:220) gen (H‰chstbetrag: 200(cid:216)000 EUR pro Jahr und Projekt). Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. C 14/28 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 4. (cid:217)GEMEINSCHAFTLICHE NETZE F‰rderung von Netzen des Fachwissens und des Wissentransfers in der Gemeinschaft Unver…ndert Die Gemeinschaft f‰rdert den Aufbau und die Arbeit gemein(cid:220) schaftlicher Kooperationsnetze in der Berufsbildung, die ‰ffent(cid:220) liche und private Akteure der Berufsbildung - einschlie¤lich Wissenschaftler - in den Mitgliedstaaten auf regionaler oder sektoraler Ebene zusammenf(cid:190)hren und folgende Ziele verfol(cid:220) i) Zusammenf(cid:190)hrung, Systematisierung und Weiterent(cid:220) gen: wicklung europ…ischen Fachwissens und innovativer Ans…tze zu einem vorrangigen Thema von gemeinsamem Interesse, ii) Ver(cid:220) besserung der Analyse und Bedarfsbestimmung von Kompeten(cid:220) zen, iii) Verbreitung der Ergebnisse an Interessierte unionsweit. Die H‰chstdauer dieser Projekte betr…gt drei Jahre. Modellaktionen Unver…ndert Im Rahmen der Ma¤nahme ,,Europ…ische Netze"" werden experi(cid:220) mentelle Modellaktionen zur Entwicklung und Vernetzung von ,,Ausbildungspartnerschaften"" verschiedener Akteure der Berufs(cid:220) bildung auf regionaler und sektoraler Ebene gef‰rdert. An die(cid:220) sen ,,Ausbildungspartnerschaften"" beteiligen sich insbesondere Gebietsk‰rperschaften, Beratungseinrichtungen, Berufsverb…nde von Arbeitgebern und Arbeitnehmern und Forschungs(cid:220) und Aus(cid:220) bildungszentren - einschlie¤lich Universit…ten. Sie (cid:190)bernehmen die Rolle von Dienstleistungs(cid:220), Beratungs(cid:220) und Informationszen(cid:220) tren f(cid:190)r den Zugang zu anerkannten Methoden und Produkten der Berufsbildung. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zum Aufbau europ…i(cid:220) scher Netze kann bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben betragen, mit einem Mindestbetrag von 150(cid:216)000 ECU und ei(cid:220) nem H‰chstbetrag von 500(cid:216)000 ECU pro Jahr und Netzwerk. Der H‰chstbetrag gilt nur f(cid:190)r Projektantr…ge f(cid:190)r transnationale Netze, die zum Ziel haben, ein integrietes System experimentel(cid:220) ler Methoden zu entwickeln, das zu anerkannten und f(cid:190)r den Transfer geeigneten Ausbildungsprodukten f(cid:190)hrt. Der finan(cid:220) zielle Beitrag f(cid:190)r ,,Ausbildungspartnerschaften"" ist auf 50(cid:216)000 ECU pro Jahr und Vorhaben begrenzt und darf h‰chstens 50(cid:216)% der zuschu¤f…higen Betriebskosten betragen. Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft zum Aufbau europ…i(cid:220) scher Netze kann bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben betragen, mit einem Mindestbetrag von 150(cid:216)000 EUR und ei(cid:220) nem H‰chstbetrag von 500(cid:216)000 EUR pro Jahr und Netzwerk. Der H‰chstbetrag gilt nur f(cid:190)r Projektantr…ge f(cid:190)r transnationale Netze, die zum Ziel haben, ein integrietes System experimentel(cid:220) ler Methoden zu entwickeln, das zu anerkannten und f(cid:190)r den Transfer geeigneten Ausbildungsprodukten f(cid:190)hrt. Der finan(cid:220) zielle Beitrag f(cid:190)r ,,Ausbildungspartnerschaften"" ist auf 50(cid:216)000 EUR pro Jahr und Vorhaben begrenzt und darf h‰chstens 50(cid:216)% der zuschu¤f…higen Betriebskosten betragen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. 5. (cid:217)SPRACHENKOMPETENZ F‰rderung von Ma¤nahmen zur F‰rderung sprachlicher und kul(cid:220) tureller Kompetenz in der Berufsbildung. Die Gemeinschaft f‰rdert die Entwicklung transnationaler Pilot(cid:220) projekte zur Entwicklung von Sprachkompetenz. Diese Projekte stehen in Verbindung mit der Verbesserung der sozialen und beruflichen Eingliederung Jugendlicher oder der Verbesserung der Besch…ftigungs(cid:220) und Anpassungsf…higkeit von Besch…ftigten. Sprachenkompetenz mu¤ in einer Wissensgesellschaft als Schl(cid:190)sselkompetenz betrachtet werden. Die Gemeinschaft f‰rdert die Entwicklung transnationaler Pilot(cid:220) projekte zur Entwicklung von Sprachkompetenz mit Berufsbil(cid:220) dungsbezug. Sprachenkompetenz mu¤ in einer Wissensgesell(cid:220) schaft als Schl(cid:190)sselkompetenz betrachtet werden. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/29 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Diese Projekte beinhalten die Konzeption, Erprobung und An(cid:220) erkennung, Bewertung und Verbreitung von didaktischem Ma(cid:220) terial f(cid:190)r die besonderen Bed(cid:190)rfnisse einzelner Berufsfelder und Wirtschaftssektoren - einschlie¤lich Sprachenaudit - sowie von innovativen p…dagogischen Methoden zum Selbststudium von Sprachen und die Verbreitung der Projektergebnisse. Diese Projekte beinhalten die Konzeption, Erprobung und An(cid:220) erkennung, Bewertung und Verbreitung von didaktischem Ma(cid:220) terial f(cid:190)r die besonderen Bed(cid:190)rfnisse einzelner Berufsfelder und Wirtschaftssektoren - einschlie¤lich Sprachenaudit - sowie von innovativen p…dagogischen Methoden zum Selbststudium von Sprachen und die Verbreitung der Projektergebnisse. Projekte zur F‰rderung von Sprache und Kultur k‰nnen auch in anderen Aktionen und Ma¤nahmen eingereicht werden. Ins(cid:220) besondere k‰nnen Projekte zur Verbesserung der sprachlichen und kulturellen Kompetenz von Ausbildern und Beratern in der p…dagogischen Begleitung Jugendlicher in transnationalen Ma¤(cid:220) nahmen der physischen Mobilit…t eingereicht werden. Projekte zur F‰rderung von Sprache und Kultur k‰nnen auch in anderen Aktionen und Ma¤nahmen eingereicht werden. Ins(cid:220) besondere k‰nnen Projekte zur Verbesserung der sprachlichen und kulturellen Kompetenz von Ausbildern und Beratern in der p…dagogischen Begleitung Jugendlicher in transnationalen Ma¤(cid:220) nahmen der physischen Mobilit…t eingereicht werden. Die Gemeinschaft f‰rdert auch transnationale Austauschpro(cid:220) gramme zwischen Unternehmen einerseits und Fremdsprachen(cid:220) instituten oder Berufsbildungseinrichtungen andererseits. Die Austausche richten sich an Ausbilder und Tutoren im Bereich Sprachenkompetenz. Ferner wird die Entwicklung der Sprachenkompetenz und die Vermittlung kultureller Kompetenzen im Rahmen eines transna(cid:220) tionalen Austausches gef‰rdert. Die H‰chstdauer der Projekte in dieser Ma¤nahme betr…gt nor(cid:220) malerweise zwei Jahre. Die H‰chstdauer der Projekte in dieser Ma¤nahme betr…gt nor(cid:220) malerweise zwei Jahre. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft kann bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben betragen (H‰chstbetrag: 150(cid:216)000 ECU pro Jahr und Projekt). Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft kann bis zu 75(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben betragen (H‰chstbetrag: 150(cid:216)000 EUR pro Jahr und Projekt). Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. 6. (cid:217)GEMEINSCHAFTLICHE VERGLEICHSKRITERIEN 6. (cid:217)GEMEINSCHAFTLICHE VERGLEICHSKRITERIEN ZUR BERUFSBILDUNG F‰rderung von Ma¤nahmen zur Beobachtung und Analyse ein(cid:220) zelstaatlicher Berufsbildungspolitik, zur Verbreitung beispielhaf(cid:220) ter Praktiken und von Innovationen, zur Ermittlung, Aktualisie(cid:220) rung und Verbreitung gemeinschaftlicher Vergleichsdaten in der Berufsbildung und f(cid:190)r umfassenden Informationsaustausch Unver…ndert F‰rderung von Ma¤nahmen zur Ermittlung, Aktualisierung und Verbreitung gemeinschaftlicher Vergleichskriterien mit dem Ziel der Vergleichbarkeit von Ausbildungssystemen Die Gemeinschaft f‰rdert transnationale Ma¤nahmen, die mit(cid:220) tels Umfragen, Analysen und/oder Studien zur Ermittlung ver(cid:220) gleichbarer Daten (cid:190)ber Berufsbildungssysteme und (cid:220)angebote der Mitgliedstaaten beitragen oder quantitative und/oder quali(cid:220) tative Informationen zur Unterst(cid:190)tzung politischer Ma¤nahmen und zur Entwicklung einer Berufsbildungspraxis im Kontext le(cid:220) benslangen Lernens liefern k‰nnen. Die Erarbeitung von Stati(cid:220) stiken erfolgt in enger Zusammenarbeit mit Eurostat und Cede(cid:220) fop unter Beachtung geltender Verfahren gem…¤ Verordnung (EG) Nr. 322/97 des Rates (cid:190)ber gemeinschaftliche Statistiken und unter Ber(cid:190)cksichtigung der Entscheidung des Rates (cid:190)ber Statistikprogramme 1998-2002. In diesem Zusammenhang f‰r(cid:220) dert die Gemeinschaft, in enger Zusammenarbeit mit den So(cid:220) zialpartnern, den Aufbau von Beobachtungsstellen f(cid:190)r innova(cid:220) tive Konzepte f(cid:190)r lebenslanges Lernen, insbesondere beim Zu(cid:220) gang zur Weiterbildung. C 14/30 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 Die H‰chstdauer der Projekte dieser Ma¤nahme betr…gt drei Jahre. Die Kommission stellt die m‰glichst weite Verbreitung dieser Vergleichskriterien in vielf…ltiger Weise sicher, insbesondere um sie den ‰ffentlichen und privaten Entscheidungstr…gern in der Berufsbildung zug…nglich zu machen. Modellaktionen Im Rahmen der Ma¤nahme ,,Gemeinschaftliche Vergleichskrite(cid:220) rien"" und der Folgearbeiten zum Kommissionsbericht (cid:190)ber die Umsetzung der Ratsempfehlung vom Juni 1993 (cid:190)ber den Zugang zur Weiterbildung schl…gt die Kommission vor, in enger Zusam(cid:220) menarbeit mit den Sozialpartnern und dem Cedefop die Einrich(cid:220) tung einer Beobachtungsstelle f(cid:190)r beispielhafte Praktiken in den Bereichen Zugang zur Berufsbildung sowie Entwicklung und Transparenz von Qualifikationen und Kompetenzen, insbeson(cid:220) dere auf Branchen(cid:220) und Unternehmensebene, zu f‰rdern. Finanzieller Beitrag der Gemeinschaft Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft schwankt zwischen 50 (H‰chstbetrag: und 100(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben 500(cid:216)000 ECU pro Jahr und Projekt). Der finanzielle Beitrag der Gemeinschaft schwankt zwischen 50 (H‰chstbetrag: und 100(cid:216)% der zuschu¤f…higen Ausgaben 500(cid:216)000 EUR pro Jahr und Projekt). Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. Die Eigenmittel der Projektpartner d(cid:190)rfen keinesfalls aus ande(cid:220) ren Gemeinschaftsfinanzierungen stammen. 7. (cid:217)GEMEINSAME AKTIONEN 1. (cid:217)Im Rahmen der gemeinsamen Aktionen gem…¤ Artikel 6 die(cid:220) ses Beschlusses f‰rdert die Gemeinschaft Aktionen in Verbin(cid:220) dung mit anderen Ma¤nahmen der Politik der Wissensf‰rde(cid:220) in den insbesondere mit Gemeinschaftsprogrammen rung, Bereichen Bildung und Jugend zur Verbesserung des Zu(cid:220) gangs zu Wissen. Unver…ndert 2. (cid:217)Die Koordinierung zwischen den drei Programmen kann mittels gemeinsamer Aufrufe zur Einreichung von Projektan(cid:220) tr…gen durchgef(cid:190)hrt werden. Insbesondere beabsichtigt die Kommission, ein gemeinsames Informations(cid:220) und Beobach(cid:220) tungssystem f(cid:190)r beispielhafte Praktiken in der Wissensf‰rde(cid:220) rung sowie gemeinsame Aktionen zu multimedialen Lehr(cid:220) und Lernmitteln in Bildung und Berufsbildung zu entwickeln. Diese Projekte k‰nnen eine Vielzahl von Aktionen aus meh(cid:220) reren Bereichen umfassen, u. (cid:216)a. aus der Berufsbildung. Sie k‰nnen durch andere Gemeinschaftsprogramme erg…nzend gef‰rdert werden. 3. (cid:217)Es werden geeignete Ma¤nahmen getroffen zur Sicherstel(cid:220) lung des Kontakts und der Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten dieses Programms und den Bildungs(cid:220) und Jugend(cid:220) programmen auf regionaler und lokaler Ebene, insbesondere die Schaffung von ,,Europ…ischen Wissenszentren"". Dadurch soll ein Beitrag zur Umsetzung der Politik lebenslangen Ler(cid:220) nens auf regionaler und lokaler Ebene geleistet werden. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/31 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 8. (cid:217)FLANKIERENDE MASSNAHMEN Zur Erreichung der Ziele in Artikel 2 f‰rdert die Gemeinschaft folgende Ma¤nahmen: Zur Erreichung der Ziele in Artikel 2 f‰rdert die Gemeinschaft folgende Ma¤nahmen: -(cid:217)Koordinierungs(cid:220) und Begleitma¤nahmen der Mitgliedstaaten gem…¤ Artikel 5; -(cid:217)Koordinierungs(cid:220), Integrations(cid:220), Begleit(cid:220) und Evaluierungs(cid:220) ma¤nahmen der Mitgliedstaaten gem…¤ den Artikeln 5, 9 und 12; -(cid:217)Informations(cid:220), Begleit(cid:220), Ausgestaltungs(cid:220), Evaluierungs(cid:220) und Verbreitungsma¤nahmen von Mitgliedstaaten und Kommis(cid:220) sion zur Erleichterung der Teilnahme am Programm und zur F‰rderung des Transfers von Methoden, Produkten, In(cid:220) strumenten sowie Ergebnissen der Gemeinschaftsma¤nah(cid:220) men, einschlie¤lich der Einrichtung von Telekommunika(cid:220) tionsverbindungen und Datenbanken; -(cid:217)Informations(cid:220), Begleit(cid:220), Ausgestaltungs(cid:220), Evaluierungs(cid:220) und Verbreitungsma¤nahmen von Mitgliedstaaten und Kommis(cid:220) sion zur Erleichterung der Teilnahme am Programm und zur F‰rderung des Transfers von Methoden, Produkten, In(cid:220) strumenten sowie Ergebnissen der Gemeinschaftsma¤nah(cid:220) men, einschlie¤lich der Einrichtung von Telekommunika(cid:220) tionsverbindungen und Datenbanken; -(cid:217)f(cid:190)r die Durchf(cid:190)hrung des Programms kann die Kommission auf Einrichtungen technischer Unterst(cid:190)tzung zur(cid:190)ckgreifen, deren Finanzierung innerhalb des Gesamtbudgets des Pro(cid:220) gramms vorgesehen werden kann. Die Kommission kann zu denselben Bedingungen auf Experten zur(cid:190)ckgreifen. Au¤er(cid:220) dem kann die Kommission Seminare, Kolloquien und an(cid:220) dere Expertentreffen zur Erleichterung der Programmumset(cid:220) zung durchf(cid:190)hren. Die Kommission kann Ma¤nahmen zur Information, Ver‰ffentlichung und Verbreitung durchf(cid:190)h(cid:220) ren. -(cid:217)f(cid:190)r die Durchf(cid:190)hrung des Programms kann die Kommission auf Einrichtungen technischer Unterst(cid:190)tzung zur(cid:190)ckgreifen, deren Finanzierung innerhalb des Gesamtbudgets des Pro(cid:220) gramms vorgesehen werden kann. Die Kommission kann zu denselben Bedingungen auf Experten zur(cid:190)ckgreifen. Au¤er(cid:220) dem kann die Kommission Seminare, Kolloquien und an(cid:220) dere Expertentreffen zur Erleichterung der Programmumset(cid:220) zung durchf(cid:190)hren. Die Kommission kann Ma¤nahmen zur Information, Ver‰ffentlichung und Verbreitung durchf(cid:190)h(cid:220) ren. Rolle und Aufgabe des Europ…ischen B(cid:190)ros zur Technischen Unterst(cid:190)tzung und der nationalen Verwaltungsstellen m(cid:190)ssen genau definiert sein. Abschnitt III - Auswahlverfahren III(cid:216)A - Dezentrales Auswahlverfahren 1. (cid:217)Das dezentrale Auswahlverfahren gilt f(cid:190)r alle Aktionen und Ma¤nahmen der Gemeinschaft und umfa¤t die folgenden Schritte: 1. (cid:217)Das dezentrale Auswahlverfahren gilt f(cid:190)r alle Aktionen und Ma¤nahmen der Gemeinschaft, mit Ausnahme der in Ab(cid:220) schnitt I Ziffer 5b dieses Anhangs genannten, und umfa¤t die folgenden Schritte: 2. (cid:217)Unter Einhaltung der im allgemeinen Aufruf zur Einreichung von Antr…gen festgelegten Vorschriften reichen die Tr…ger transnationaler Projekte ihre Antr…ge bei der von den Mit(cid:220) gliedstaaten bestimmten Verwaltungsstelle ein. Unver…ndert 3. (cid:217)Die Verwaltungsstelle pr(cid:190)ft die Antr…ge anhand einer Lei(cid:220) stungsbeschreibung, die auf Gemeinschaftsebene im Rahmen der vorl…ufigen Mittelausstattung gem…¤ Anhang C erstellt wurde. 4. (cid:217)Ausgehend von dieser Pr(cid:190)fung legen die Mitgliedstaaten der Kommission j…hrlich zu einem von der Kommission nach Anh‰rung des Ausschusses festzulegenden Termin (sowie den anderen Mitgliedstaaten zur Information) ihren gesam(cid:220) ten Vorschlag in Form eines Berichts vor. Der Bericht bein(cid:220) haltet die Ergebnisse des allgemeinen Aufrufs zur Einrei(cid:220) chung von Projektantr…gen nach Zielen und Ma¤nahmen, eine Beschreibung des Pr(cid:190)fungsverfahrens und der techni(cid:220) schen Unterst(cid:190)tzung f(cid:190)r Projekttr…ger sowie eine beschrei(cid:220) bende und begr(cid:190)ndende Liste von in Betracht kommenden Projektantr…gen in Reihenfolge der zuerkannten Priorit…t. 4. (cid:217)Ausgehend von dieser Pr(cid:190)fung legen die Mitgliedstaaten der Kommission j…hrlich zu einem von der Kommission nach Anh‰rung des Ausschusses festzulegenden Termin (sowie den anderen Mitgliedstaaten zur Information) ihren gesam(cid:220) ten Vorschlag in Form eines Berichts vor. Der Bericht enth…lt Angaben zur Informations(cid:220) und ˆffentlichkeitsarbeit, die eine Erleichterung der Teilnahme am Programm zum Ziel hat, zu den Ergebnissen des allgemeinen Aufrufs zur Einrei(cid:220) chung von Antr…gen nach Zielen und Ma¤nahmen, zum Pr(cid:190)(cid:220) fungsverfahren und zu den Pr(cid:190)fungsbeteiligten, zur techni(cid:220) schen Unterst(cid:190)tzung f(cid:190)r Projekttr…ger sowie eine beschrei(cid:220) bende und begr(cid:190)ndende Liste von in Betracht kommenden Projektantr…gen in Reihenfolge der zuerkannten Priorit…t. C 14/32 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 5. (cid:217)Die Kommission pr(cid:190)ft jeden Bericht und f(cid:190)hrt eine Abstim(cid:220) mung mit dem jeweiligen Mitgliedstaat durch. 5. (cid:217)Die Kommission pr(cid:190)ft jeden Bericht und f(cid:190)hrt eine Abstim(cid:220) mung mit dem jeweiligen Mitgliedstaat durch, mit dem Ziel der Bewertung und Sicherstellung des transnationalen und innovativen Charakters der Projekte. Dazu kann sie unab(cid:220) h…ngige Sachverst…ndige heranziehen. 6. (cid:217)Nach Pr(cid:190)fung legt die Kommission dem Ausschu¤ einen Vorschlag zur Aufteilung der Finanzmittel f(cid:190)r die dezentra(cid:220) len Zuweisungen f(cid:190)r das laufende Jahr nach Ma¤nahme und Mitgliedstaat gegliedert vor und holt dessen Stellungnahmen gem…¤ dem Verfahren in Artikel 7 dieses Beschlusses ein. Unver…ndert 7. (cid:217)Nach Stellungnahme des Ausschusses bestimmt die Kommis(cid:220) sion die endg(cid:190)ltige H‰he der Mittelausstattung f(cid:190)r jeden Mitgliedstaat und die Liste der ausgew…hlten Projektantr…ge nach Ma¤nahmen gegliedert. 8. (cid:217)Das Verfahren f(cid:190)r Schritte 5, 6 und 7 hat eine H‰chstdauer von zwei Monaten. III(cid:216)B - Zentrales Auswahlverfahren Das zentrale Auswahlverfahren gilt f(cid:190)r die gemeinschaftlichen Modellaktionen zu einzelnen Ma¤nahmen. Es betrifft insbeson(cid:220) dere Projektantr…ge von europ…ischen Organisationen, von Netzwerken zur Nutzung, Verbreitung und Umsetzung der Er(cid:220) gebnisse transnationaler Projekte zu einem Gemeinschaftsthema sowie experimentelle Modellaktionen, (cid:220)projekte oder (cid:220)netz(cid:220) werke gem…¤ Abschnitt II. Das zentrale Auswahlverfahren gilt f(cid:190)r Aktionen mit ausgepr…g(cid:220) ter gemeinschaftlicher Dimension, wie in Abschnitt I Ziffer 5b dieses Anhangs festgelegt. i)(cid:217)Im Rahmen des allgemeinen Aufrufs zur Einreichung von Projektantr…gen, in dem die Priorit…ten festgelegt werden, (cid:190)bermitteln die Projektkoordinatoren an die Kommission und - zur Information - an die Verwaltungsstelle des f(cid:190)r sie zust…ndigen Mitgliedstaats einen Erstvorschlag. i)(cid:217)Im Rahmen des allgemeinen Aufrufs zur Einreichung von Antr…gen, in dem die Priorit…ten festgelegt werden, (cid:190)ber(cid:220) mitteln die Projektkoordinatoren an die Kommission und - zur Information - an die Verwaltungsstelle des f(cid:190)r sie zu(cid:220) st…ndigen Mitgliedstaats einen Erstvorschlag. ii)(cid:217)Die Kommission pr(cid:190)ft in Absprache mit dem Programmaus(cid:220) schu¤ alle Erstvorschl…ge und nimmt eine Auswahl vor. Die Projektkoordinatoren werden (cid:190)ber das Ergebnis dieser Vor(cid:220) auswahl informiert. ii)(cid:217)Die Kommission pr(cid:190)ft in Absprache mit dem Programmaus(cid:220) schu¤ alle Erstvorschl…ge und nimmt eine Auswahl vor. Die Projektkoordinatoren werden (cid:190)ber das Ergebnis dieser Vor(cid:220) auswahl informiert. iii)(cid:217)Die Koordinatoren aller Projekte, die in dieser ersten Phase ausgew…hlt wurden, (cid:190)bermitteln der Kommission und - zur Information - der Verwaltungsstelle des zust…ndigen Mitgliedstaats innerhalb von drei Monaten die endg(cid:190)ltige Fassung des Projektantrags. iii)(cid:217)Die Koordinatoren aller Projekte, die in dieser ersten Phase ausgew…hlt wurden, (cid:190)bermitteln der Kommission und - zur Information - der Verwaltungsstelle des zust…ndigen Mitgliedstaats innerhalb von drei Monaten die endg(cid:190)ltige Fassung des Projektantrags. iv) die Kommission f(cid:190)hrt mit Hilfe einer Gruppe unabh…ngiger Experten, die von der Kommission nach Anh‰rung der Mit(cid:220) gliedstaaten und interessierter Dritter, insbesondere Sozial(cid:220) partner, ernannt werden, eine l…nder(cid:190)bergreifende Begut(cid:220) achtung der Projektantr…ge durch und erstellt einen Aus(cid:220) wahlvorschlag von Ma¤nahmen, die in einem Europ…ischen Programm zur Wissensf‰rderung zusammengefa¤t werden. iv) Die Kommission f(cid:190)hrt mit Hilfe einer Gruppe unabh…ngiger Experten, die von der Kommission nach Anh‰rung der Mit(cid:220) gliedstaaten und interessierter Dritter, insbesondere Sozial(cid:220) partner, ernannt werden, eine l…nder(cid:190)bergreifende Pr(cid:190)fung der Antr…ge durch und erstellt einen Auswahlvorschlag von Ma¤nahmen, die in einem Europ…ischen Programm zur Wissensf‰rderung zusammengefa¤t werden. 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/33 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 v) Die Kommission holt die Stellungnahme des Ausschusses zu diesem Auswahlvorschlag ein und erstellt das Europ…ische Programm zur Wissensf‰rderung gem…¤ den Verfahren in Artikel 7 des Beschlusses. v) Die Kommission holt die Stellungnahme des Ausschusses zu diesem Auswahlvorschlag ein und erstellt das Europ…ische Programm zur Wissensf‰rderung gem…¤ den Verfahren in Artikel 7 des Beschlusses. vi) Die Kommission erl…¤t die endg(cid:190)ltige Liste der ausgew…hl(cid:220) ten Antr…ge und informiert den Ausschu¤. Sie bestimmt die Bedingungen f(cid:190)r die Begleitung dieser experimentellen Pro(cid:220) jekte. vi) Die Kommission erl…¤t die endg(cid:190)ltige Liste der ausgew…hl(cid:220) ten Antr…ge und informiert den Ausschu¤. Sie bestimmt die Bedingungen f(cid:190)r die Begleitung dieser experimentellen Pro(cid:220) jekte. ANHANG B Aufschl(cid:190)sselung des Gesamtbudgets 1. (cid:217)Zu Beginn des Haushaltsjahres und bis zum 1. M…rz jeden Jahres unterbreitet die Kommission dem Ausschu¤ eine Ex(cid:220)ante(cid:220)Aufschl(cid:190)sselung der Finanzmittel nach Art der Ma¤(cid:220) nahmen und nach Verfahren gegliedert und unter Ber(cid:190)ck(cid:220) sichtigung der Ziele gem…¤ Artikel 2 und holt dessen Stel(cid:220) lungnahme ein. Auf dieser Grundlage setzt die Kommission f(cid:190)r jeden Mitgliedstaat eine vorl…ufige Mittelausstattung zur Durchf(cid:190)hrung der Ma¤nahmen im dezentralen Auswahlver(cid:220) fahren fest. 2. (cid:217)F(cid:190)r das erste Jahr der Programmlaufzeit und f(cid:190)r die transna(cid:220) tionale Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme gem…¤ der Ma¤nahme ,,Physische Mobilit…t"", die vor dem 1. Oktober 2000 beginnen sollen, legen die Mitgliedstaaten der Kommis(cid:220) sion bis 31. M…rz 2000 einen Durchf(cid:190)hrungsplan vor. Dar(cid:220) aufhin weist die Kommission jedem Mitgliedstaat einen Be(cid:220) trag zu, auf dessen Grundlage er mit der Durchf(cid:190)hrung der transnationalen Programme beginnt. Die bis zum 1. Septem(cid:220) ber 2000 nicht aufgebrauchten Mittel werden dem Restbetrag der Gesamtmittelausstattung gem…¤ dem Verfahren in Ab(cid:220) schnitt II zugef(cid:190)hrt. Verfahren zur Festsetzung der Mittelausstattung f(cid:190)r transnatio(cid:220) nale Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme Die transnationalen Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)r Jugendliche in Erstausbildung werden der Kommission bis 31. M…rz jeden Jahres zur Pr(cid:190)fung und Annahme vorgelegt. In den Programmen werden folgende Punkte f(cid:190)r jede Beg(cid:190)nstig(cid:220) tengruppe deutlich beschrieben: Unver…ndert Transnationale Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)r Personen in beruflicher Erstausbildung, in Weiterbildung als Teil lebenslangen Lernens, in Umschulung oder in einer berufli(cid:220) chen oder sonstigen Wiedereingliederungsma¤nahme werden der Kommission bis 31. M…rz jeden Jahres zur Pr(cid:190)fung und An(cid:220) nahme vorgelegt. In den Programmen werden folgende Punkte f(cid:190)r jede Beg(cid:190)nstigtengruppe deutlich beschrieben: -(cid:217)Zielgruppen der Programme, Unver…ndert -(cid:217)Inhalt und Ziele von Kompetenzen und/oder Qualifikatio(cid:220) nen, -(cid:217)Dauer der Ausbildung und/oder der p…dagogischen Arbeits(cid:220) erfahrung in einer Ausbildungseinrichtung und/oder einem Unternehmen, -(cid:217)Kooperationspartner im anderen Mitgliedstaat oder in den anderen Mitgliedstaaten, falls die Ausbildungsphasen nach(cid:220) einander in mehreren L…ndern stattfinden, -(cid:217)Verfahren der Zertifizierung oder Anerkennung der erwor(cid:220) benen Kompetenzen und/oder Qualifikationen im Ausbil(cid:220) dungssystem des Mitgliedstaats, in dem die Beg(cid:190)nstigten ihre Ausbildung begonnen haben. C 14/34 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften 19. 1. 1999 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 F(cid:190)r jede Zielgruppe dieser Programme weist die Kommission gem…¤ einer nach dem Verfahren des Artikels 7 festgelegten Be(cid:220) rechnungsweise dieses Betrags, unter Ber(cid:190)cksichtigung folgen(cid:220) der Punkte, einen Globalzuschu¤ zu: -(cid:217)Einwohnerzahl, -(cid:217)Pro(cid:220)Kopf(cid:220)Bruttoinlandsprodukt jedes Mitgliedstaats nach Kaufkraftstandards, -(cid:217)geographische Entfernung und Reisekosten, -(cid:217)soweit m‰glich, Gewichtung der betroffenen Zielgruppe im Verh…ltnis zur Gesamtbev‰lkerung, -(cid:217)H‰he der Gesamtarbeitslosigkeit und der Langzeitarbeitslo(cid:220) sigkeit. Die Anwendung dieser Kriterien darf keinesfalls zum Ausschlu¤ eines Mitgliedstaats von der Finanzierung der genannten trans(cid:220) nationalen Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogramme f(cid:190)hren. Der Globalzuschu¤ wird jedem Mitgliedstaat auf Basis des ge(cid:220) nannten Durchf(cid:190)hrungsplans zugewiesen. Er enth…lt folgende Angaben: Der Globalzuschu¤ wird jedem Mitgliedstaat auf Basis des ge(cid:220) nannten Durchf(cid:190)hrungsplans zugewiesen. Er enth…lt folgende Angaben: -(cid:217)Verwaltungsverfahren f(cid:190)r die finanzielle F‰rderung, -(cid:217)Verwaltungsverfahren f(cid:190)r die finanzielle F‰rderung, -(cid:217)Ma¤nahmen zur Hilfe bei der Partnersuche f(cid:190)r Tr…ger von -(cid:217)Ma¤nahmen zur Hilfe bei der Partnersuche f(cid:190)r Tr…ger von Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogrammen, Vermittlungs(cid:220) und Austauschprogrammen, -(cid:217)Ma¤nahmen zur Sicherstellung einer angemessenen Vorbe(cid:220) reitung (insbesondere p…dagogische und sprachliche Vorbe(cid:220) reitung), Durchf(cid:190)hrung und Begleitung der Vermittlungen und Austausche. -(cid:217)Ma¤nahmen zur Sicherstellung einer angemessenen Vorbe(cid:220) reitung (insbesondere p…dagogische und sprachliche Vorbe(cid:220) reitung), Durchf(cid:190)hrung und Begleitung der Vermittlungen und Austausche, einschlie¤lich zugangsbezogene Ma¤nah(cid:220) men zur Verbesserung der Chancengleichheit und zur Ver(cid:220) meidung von Diskriminierungen. ANHANG C DEFINITIONEN F(cid:190)r die Zwecke dieses Beschlusses und unter Ber(cid:190)cksichtigung der unterschiedlichen Systeme und Regelungen in den Mitglied(cid:220) staaten finden folgende Begriffsdefinitionen Anwendung: Unver…ndert a)(cid:217)(cid:216),,berufliche Erstausbildung"": jede Form der beruflichen Erstausbildung, einschlie¤lich der Ausbildung in technischen und beruflichen Schulen sowie Betrieben, die den Jugendli(cid:220) chen den Zugang zu einer von den zust…ndigen Beh‰rden des Mitgliedstaats, in dem diese Berufsqualifikation erwor(cid:220) ben wird, anerkannten Berufsqualifikationen erm‰glicht; b) ,,alternierende Ausbildung"": jede berufliche Bildung auf al(cid:220) len Ebenen, einschlie¤lich Hochschulbildung, die mit einem Diplom oder einer von den zust…ndigen Beh‰rden des be(cid:220) treffenden Mitgliedstaats anerkannten Qualifikation ab(cid:220) schlie¤t und strukturierte Ausbildungsphasen aufweist, die abwechselnd in der Bildungseinrichtung und dem Unterneh(cid:220) men als von einander verschiedenen, aber sich gegenseitig erg…nzenden Ausbildungsst…tten durchlaufen werden; 19. 1. 1999 DE Amtsblatt der Europ…ischen Gemeinschaften C 14/35 URSPR˜NGLICHER VORSCHLAG DER KOMMISSION GE´NDERTER VORSCHLAG NACH STELLUNGNAHME DES EUROP´ISCHEN PARLAMENTS VOM 5. NOVEMBER 1998 c) d) e) f) g) h) i) j) k) ,,berufliche Weiterbildung"": jede Form der beruflichen Bil(cid:220) dung, an der ein Arbeitnehmer aus der Gemeinschaft im Laufe seines Arbeitslebens teilnimmt; ,,lebenslanges Lernen"": Bildungs(cid:220) und Ausbildungsangebote, die einer Person das ganze Leben hindurch offenstehen, um ihr die M‰glichkeit zu geben, ihre Kenntnisse und Kompe(cid:220) tenzen laufend auf den neuesten Stand zu bringen; ,,Berufsberatung"": die Erteilung von Ratschl…gen und Aus(cid:220) k(cid:190)nften zur Berufswahl und zur beruflichen Mobilit…t so(cid:220) wohl im Rahmen des allgemeinen Bildungssystems und der beruflichen Bildung als auch in Form individueller Informa(cid:220) tionsinitiativen; ,,Unternehmen"": alle Unternehmen im ‰ffentlichen oder privaten Sektor, unabh…ngig von Gr‰¤e, Rechtsform oder Wirtschaftsbereich, sowie jede Art von Wirtschaftst…tigkeit, einschlie¤lich der Sozialwirtschaft; ,,Arbeitnehmer"": alle Personen, die dem Arbeitsmarkt zur Verf(cid:190)gung stehen, einschlie¤lich Selbst…ndigen - unabh…n(cid:220) gig davon, ob sie sich in einem Besch…ftigungsverh…ltnis be(cid:220) finden; i)(cid:217),,Sozialpartner auf nationaler Ebene"": Arbeitgeberver(cid:220) b…nde und Gewerkschaften gem…¤ den einzelstaatlichen Rechtsvorschriften und/oder Gepflogenheiten, ii)(cid:217),,Sozialpartner auf Gemeinschaftsebene"": Arbeitgeber(cid:220) verb…nde und Gewerkschaften, die am sozialen Dialog auf Gemeinschaftsebene teilnehmen; ,,Berufsbildungseinrichtung"": alle staatlichen, halbstaatlichen oder privaten Einrichtungen, die gem…¤ den einzelstaatli(cid:220) chen Rechtsvorschriften und/oder Gepflogenheiten Ma¤(cid:220) nahmen der Berufsbildung, der Weiterbildung, der Nach(cid:220) schulung oder Umschulung entwickeln oder durchf(cid:190)hren, ungeachtet ihrer jeweiligen Bezeichnung in den Mitglied(cid:220) staaten; ,,Universtit…t"": alle Arten von Einrichtungen der Hoch(cid:220) schulbildung, an denen gem…¤ einzelstaatlicher Rechtsvor(cid:220) schriften und/oder Gepflogenheiten Hochschulqualifikatio(cid:220) nen oder (cid:220)grade erlangt werden k‰nnen, ungeachtet ihrer jeweiligen Bezeichnung in den Mitgliedstaaten; ,,Regionalpartner"": alle Akteure des regionalen Lebens - Gebietsk‰rperschaften, Vereinigungen, Kammern und Ver(cid:220) b…nde, Unternehmensgruppen, Beratungsgremien, Medien usw. -, die an einem Kooperationsproze¤ auf lokaler oder regionaler Ebene mitwirken, der Aktionen der Berufsbildung mit einschlie¤t; l) ,,offener Unterricht und Fernlehre"": jede Form flexibler Bil(cid:220) dung, die folgende Merkmale aufweist: -(cid:217)Einsatz von Informations(cid:220) und Kommunikationstechno(cid:220) logien und (cid:220)diensten in traditioneller oder fortgeschritte(cid:220) ner Form, -(cid:217)Unterst(cid:190)tzung durch individuelle Beratung und Betreu(cid:220) ung; m) ,,europ…ischer Berufsbildungsweg"": jeder Abschnitt der be(cid:220) ruflichen Erstausbildung oder Weiterbildung, der in einem anderen Mitgliedstaat absolviert wird als dem, in dem die betreffende Person ihre Ausbildung erh…lt; n) ,,gemeinschaftliche Vergleichskriterien"": alle Analysen, Stu(cid:220) dien, Umfragen oder Untersuchungen bew…hrter Verfahren, die - zu einem bestimmten Thema oder zu einem bestimm(cid:220) ten Bereich - erm‰glichen, die jeweilige Position der Mit(cid:220) gliedstaaten und die erzielten Fortschritte auf Gemein(cid:220) schaftsebene einzusch…tzen