title: Proposta modificata di decisione del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci

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text: COMMISSIONE DELLE COMUNITÀ' EUROPEE Bruxelles, 02. 12. 1998 COM( 1998) 697 def. 98/0196 (SYN) mia!*'cCWsi: ^ mia!*'cCWsi: ^ ^ l ^ ^ f e j '5 ^ l ^ ^ f e j '5 ^ l ^ ^ f e j '5 ?&WF ?&WF ?&WF Proposta modificata di DECISIONE DEL CONSIGLIO • « H H I B Ei • « H H I B Ei • « H H I B Ei che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci (presentata dalla Commissione in applicazione dell'articolo 189 A, paragrafo 2 del trattato CE) i* i* £ ^ ?>M ?>M RELAZIONE 1. Il 5 novembre 1998, il Parlamento europeo ha espresso parere favorevole in merito alla proposta di decisione del Consiglio che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci, con riserva dell'introduzione di alcuni emendamenti. 2. La presente proposta modificata, che si basa sul parere del Parlamento, riprende integralmente o parzialmente 44 emendamenti. 3. La Commissione si dichiara pienamente d'accordo a rafforzare il contributo del programma alla promozione dell'Europa della conoscenza e all'obiettivo globale di sviluppo della qualità, del rinnovazione e della dimensione europea della formazione, nonché a precisare gli obiettivi, chiarire le misure e le procedure, garantendo al contempo un carattere transnazionale alle azioni sostenute dal programma. 4. La Commissione si dichiara inoltre d'accordo a completare e a precisare sul piano linguistico il suo testo iniziale. 5. La Commissione condivide la preoccupazione del Parlamento europeo di chiarire le complementarità tra gli interventi di Leonardo da Vinci e quelle del Fondo sociale europeo, nonché di rafforzare i legami con la strategia europea per l'occupazione. 6. La Commissione condivide inoltre la preoccupazione del Parlamento europeo di rendere più visibile la possibilità che al programma partecipino persone di qualsiasi età. 7. La Commissione è del pari d'accordo di rafforzare la complementarità con le politiche che si prefiggono di eliminare ogni forma di discriminazione e promuovere la parità delle opportunità. 8. La Commissione è inoltre d'accordo in merito ad un riferimento esplicito alle ONG che si prefiggono di agevolare l'accesso al programma e propone di menzionarle esplicitamente all'articolo 4, lettera g). 9. Per quanto riguarda la durata del programma, la Commissione, tenendo conto dell'esperienza del passato, mantiene la sua proposta di una durata di cinque anni. 10. Gli emendamenti che non possono essere accolti riguardano prevalentemente le norme che disciplinano la comitologia, le modalità di consultazione delle istituzioni comunitarie o le norme in materia di bilancio. Proposta modificata di DECISIONE DEL CONSIGLIO che istituisce la seconda fase del programma d'azione comunitaria in materia di formazione professionale Leonardo da Vinci IL CONSIGLIO DELL'UNIONE EUROPEA, 'P. -xjÉ il trattato che visto europea, in particolare l'articolo 127 istituisce la Comunità vista la proposta della Commissione!, visto il parere del Comitato economico e sociale 2, deliberando in conformità della procedura di cui all'articolo 189 B del trattato in cooperazione col Parlamento europeo^, deliberando in conformità della procedura di cui all'articolo !89Cjdel trattato in cooperazione col Parlamento europeo Considerando 1-3 Considerando 1-3 Immutato 1. considerando che il trattato che istituisce la l'azione di Comunità europea specifica che quest'ultima comporta tra l'altro un contributo ad un'istruzione e ad una formazione di qualità; che tale obiettivo è stato ampliato dal trattato di Amsterdam firmato il 2 ottobre 1997, il quale indica che l'obiettivo dell'Unione è anche di promuovere lo sviluppo del massimo livello possibile di conoscenza nelle popolazioni attraverso un ampio accesso all'istruzione e attraverso delle conoscenze; l'aggiornamento costante 2. considerando che la decisione 94/819/CE del Consiglio^ ha istituito un programma d'azione per l'attuazione di una politica di formazione professionale della Comunità e che è opportuno, basandosi sulle sue acquisizioni, garantirne la Immutato GU L 309 del 09. 10. 1998, pp. 9-22. Parere del Comitato economico e sociale CES 1308/98 del 15. 10. 1998. Parere del Parlamento europeo del 05. 11. 1998 (PE 273. 780, GU xxxxx del xxxxxxxxx, p. xx, posizione comune del Consiglio del xxxxxxxxxx xxxx (GU xx del xxxxx, p. xx) e decisione del Parlamento europeo del xxxxxxxxxx xxxx (GU xxxxx del xxxxxxxx). GU L 340 del 29. 12. 1994, pag. 8. GU C 30 del 28. 1. 1998, pag. 1. Comunicazione della Commissione al Consiglio «Incoraggiare lo spirito d'impresa in Europa: priorità per il futuro» [COM(l 998) 222 def. /2 del 21. 4. 1998]. Immutato prosecuzione, tenendo conto dei risultati ottenuti; una svoltosi coordinata il Consiglio europeo 3. considerando che straordinario a sull'occupazione, Lussemburgo il 20 e 21 novembre 1997, ha adottato per strategia l'occupazione nell'ambito della quale l'istruzione e la formazione sviluppate lungo tutto l'arco della vita devono svolgere un ruolo fondamentale ai fini dell'attuazione degli orientamenti^ per le politiche dell'occupazione degli Stati membri al l'idoneità all'occupazione, fine di rafforzare l'adattabilità, la promozione delle pari opportunità; lo spirito di impresa** e Terzo considerando bis (nuovo) Terzo considerando bis (nuovo) Considerando 4 e 5 Considerando 4 e 5 3 bis considerando che la formazione lungo tutto l'arco della vita dovrà essere diretta a destinatari di tutte le età e di tutte le categorie professionali a causa dei mutamenti tecnologici e demografici; "Per un'Europa concretizzare la Commissione, nella 4. considerando che comunicazione della conoscenza"?, ha definito le linee-guida relative alla costruzione di uno spazio educativo europeo che permetta di l'obiettivo dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita; che, in tale occasione, sono stati definiti i sei tipi di misure da sviluppare a livello comunitario, misure che sono tutte dirette verso un obiettivo di cooperazione transnazionale e che apportano un valore aggiunto considerevole alle iniziative sviluppate dagli Stati membri, nel rispetto del principio di sussidiarietà, in una prospettiva di semplificazione delle procedure; 4. considerando che, nella comunicazione "Per un'Europa della conoscenza"?, la Commissione ha definito le linee-guida relative alla costruzione di uno spazio educativo europeo che permetta di concretizzare l'obiettivo dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita; che, in tale occasione, sono stati definiti i sei tipi di livello comunitario, misure da sviluppare a misure che sono tutte dirette verso un obiettivo di cooperazione transnazionale e che apportano un valore aggiunto considerevole alle iniziative sviluppate dagli Stati membri, nel rispetto del principio di sussidiarietà, in una prospettiva di delle procedure; che per semplificazione facilitare tutti i essa ha previsto di pubblici destinatari semplificare le procedure di candidatura e di selezione; l'accesso al programma di 5. considerando che nel Libro bianco "Insegnare e apprendere - Verso la Società conoscitiva"^ si afferma che l'emergere della società conoscitiva richiede che sia incoraggiata l'acquisizione di nuove conoscenze e che è pertanto opportuno Immutato Comunicazione della Commissione al Consiglio, al Parlamento europeo, al Comitato economico e sociale e al Comitato delle regioni: «Per un'Europa della conoscenza», COM(97) 563 def. del 12. 11. 1997. Libro bianco della Commissione sull'istruzione e la formazione: «Insegnare e apprendere. Verso la società conoscitiva», Lussemburgo: Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee, 1996. Libro verde della Commissione: «Istruzione, formazione, ricerca: gli ostacoli alla mobilità sopranazionaie», COM(96) 462 versione def. del 2. 10. 1996. le di tutte forme sviluppare stimolo all'apprendimento; che il Libro verde "Istruzione, formazione, ricerca: gli ostacoli alla mobilità transnazionale"\a. il messo benefìcio che la mobilità arreca alle persone e alla competitività dell'Unione; evidenza in Sesto considerando Sesto considerando del condotte 6. considerando che occorre promuovere una i legami tra le cittadinanza attiva e rafforzare a/ioni presente nell'ambito programma, la lotta contro le varie forme di esclusione, compreso il razzismo e la xenofobia, e un'attenzione particolare all'eliminazione di qualsiasi forma di diseguaglianza e alla promozione delle pari opportunità tra le donne e gli uomini; dev'essere prestata che della le misure a norma del 6. considerando che presente programma devono avere lo scopo di sviluppare la qualità, incentivare l'innovazione e promuovere la dimensione europea dei sistemi di formazione professionale e delle relative pratiche allo scopo di incoraggiare l'istruzione lungo tutto l'arco che nell'applicazione di questo programma occorre le varie forme di esclusione, lottare contro la xenofobia, e che compreso il razzismo e particolare dev'essere prestata un'attenzione all'eliminazione di forma discriminazione e di diseguaglianza e alla promozione delle pari opportunità tra le donne e gli uomini; considerando qualsiasi vita; di Settimo considerando Settimo considerando 7. considerando che le decisioni del Parlamento europeo e del Consiglio n. («Istruzione»)!0 e n. («Gioventù»)' 1 hanno programmi d'azione comunitaria nei settori rispettivamente dell'istruzione che contribuiscono con il programma Leonardo da Vinci della all'attuazione di una politica conoscenza; gioventù, istituito della e 7. considerando che le decisioni del Parlamento europeo e del Consiglio n. («Istruzione»)!0 e n. («Gioventù»)! 1 hanno programmi d'azione comunitaria nei settori rispettivamente dell'istruzione che della contribuiscono con il programma Leonardo da Vinci. della alla conoscenza; promozione dell'Europa gioventù, istituito e Ottavo considerando Ottavo considerando le fra azioni dell'azione il valore 8. considerando che per rafforzare occorre comunitaria aggiunto assicurare a tutti i livelli una coerenza e una complementarità realizzate nell'ambito della presente decisione e gli strumenti comunitari, ed in particolare nei settori della cultura^, del sistema audiovisivo, della realizzazione dei mercati interni, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, della società dell'informazione, delle piccole e medie imprese e delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica; una coerenza 8. considerando che per rafforzare il valore aggiunto dell'azione comunitaria è necessario che la Commissione assicuri, in cooperazione con gli e Stati membri, una complementarità a tutti i livelli fra le azioni realizzate in forza della presente decisione e gli strumenti comunitari, ed in particolare nei settori della culturale, della ricerca e dello sviluppo, dei mezzi audiovisivi, della realizzazione del mercato interno, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, della società dell'informazione, delle piccole e medie imprese e delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica; io n 12 Proposta di decisione del Parlamento europeo e del Consiglio che stabilisce uno strumento unico di finanziamento e di programmazione in favore della cooperazione culturale (2000), (GU C 211 del 7. 7. 1998, pag. 18). Considerando 8 bis (nuovo) Considerando 8 bis (nuovo) di lavoro 8 bis) considerando che, tenuto conto del ruolo da esse svolto per il mantenimento e la creazione di sviluppo e posti dell'apprendistato, le PMI e'le imprese artigianali devono essere più coinvolte nell'esecuzione del programma, e i loro rappresentanti associati ad esso in modo più adeguato; per lo Nono considerando Nono considerando per considerando le proposte dei riforma della che 9. Commissione fondi la strutturali^, in particolare del Fondo sociale europeo, nonché delle iniziative comunitarie che intesi a ne derivano, si basano su obiettivi sostenere l'adeguamento e l'ammodernamento delle politiche e dei sistemi d'istruzione, di Iorinazione e dell'occupazione; che la considerando della le proposte 9. Commissione per riforma dei Fondi strutturali!3, in particolare del Fondo sociale europeo, nonché delle iniziative comunitarie che ne derivano, si prefiggono di favorire l'idoneità all'occupazione e di promuovere una forza lavoro specializzata, competente e adattabile; Decimo considerando Decimo considerando la Commissione, in 10. considerando che cooperazione con gli Stati membri, intende garantire la coerenza tra le azioni del presente programma e gli interventi comunitari a carattere strutturale; in la collaborazione con le parti sociali, cerca di il presente sviluppare programma e le attività del dialogo sociale comunitario ; il coordinamento Commissione, che tra la Commissione, in 10. considerando che cooperazione con gli Stati membri, intende garantire la coerenza e la complementarità tra le azioni del presente programma e gli interventi comunitari a carattere strutturale, in particolare agevolando il trasferimento e la divulgazione su più ampia scala, mediante i Fondi strutturali comunitari, di impostazioni e metodi innovativi creati in base a questo programma; che la Commissione, in collaborazione con le parti sociali, cerca di sviluppare il coordinamento tra il presente programma e le attività del dialogo sociale comunitario; Undicesimo considerando Undicesimo considerando Immutato del programma considerando che occorre prevedere 11. l'apertura alla presente partecipazione dei paesi associati d'Europa centrale e orientale (P. E. C. O. ), conformemente alle condizioni stabilite negli accordi pertinenti, in particolare gli accordi di associazione e i protocolli aggiuntivi a tali accordi, a Cipro secondo gli stessi criteri applicati agli Stati dell'Associazione europea di libero scambio (A. E. L. S. ) partecipanti allo Spazio economico europeo, nonché alla Turchia e a Malta secondo procedure da convenire con questi paesi; Dodicesimo considerando Dodicesimo considerando '3 Proposta di regolamento del Consiglio relativo ai l'ondi slrulluruli ((ìli C 176 del 9. 6. 1998, pag. I). 12. considerando che la Commissione e gli Stati membri devono garantire, in collaborazione tra loro, un controllo e una valutazione continua del presente programma e che tale valutazione deve poter permettere riaggiustamenti, segnatamente relative all'applicazione delle delle priorità misure; 12. considerando che la Commissione e gli Stati membri devono garantire, in collaborazione tra loro, un controllo e una valutazione continua del presente programma e che tale valutazione deve poter permettere riaggiustamenti, segnatamente relative all'applicazione delle delle priorità misure; che tale valutazione deve comprendere una valutazione esterna ed essere effettuata da organismi indipendenti; Dodicesimo considerando bis (nuovo) Dodicesimo considerando bis (nuovo) l'occupazione, investire nella 12 bis, considerando che, nel contesto della strategia europea per si è formazione riconosciuto che professionale contribuisce in modo sostanziale alla competitività globale e alla coesione sociale della Comunità, in quanto consente di disporre di una manodopera altamente qualificata e di offrire opportunità di lavoro a tutti; Dodicesimo considerando ter (nuovo) Dodicesimo considerando ter (nuovo) 12 ter, considerando che la priorità politica accordata alla formazione professionale dovrebbe comportare un aumento sostanziale delle risorse assegnate a tale programma; Tredicesimo considerando Tredicesimo considerando 13. considerando che, conformemente ai principi di sussidiarietà e di proporzionalità di cui all'articolo 3B del trattato, gli obiettivi dell'azione prevista in materia di sviluppo e consolidamento di una politica di cooperazione a favore della gioventù, ivi compresi il servizio volontario europeo e gli scambi di giovani in seno alla Comunità e con i paesi terzi, non possono essere adeguatamente realiz2:ati dagli Stati membri per via della complessità e diversità del settore della gioventù, e possono quindi, per via della dimensione transnazionale delle azioni e misure comunitarie, essere meglio attuati sul piano comunitario; che la presente decisione si limita al minimo richiesto per conseguire tali obiettivi e non va oltre quanto risulta necessario a tal fine, 13. considerando che, conformemente ai principi di sussidiarietà e di proporzionalità di cui all'articolo 3B del trattato, gli obiettivi dell'azione prevista in materia di sviluppo e consolidamento di una politica di cooperazione a favore della gioventù, ivi compresi il servizio volontario europeo e gli scambi di giovani in seno alla Comunità e con i paesi terzi, non possono essere adeguatamente realizzati dagli Stati membri per via della complessità e diversità del settore della gioventù, e possono quindi, per via della dimensione transnazionale delle azioni e misure comunitarie, essere meglio attuati sul piano comunitario; che la presente decisione si limita al minimo richiesto per conseguire tali obiettivi e non va oltre quanto risulta necessario a tal fine; che spetta agli Stati membri sviluppare e rafforzare i dispositivi a favore dei destinatari del programma, per rendere più efficace l'azione della Comunità europea, DECIDE : Articolo primo, paragrafi 1 e 2 - Istituzione del programma Articolo primo, paragrafi 1 e 2 - Istituzione del programma 1. La presente decisione istituisce la seconda fase del programma d'azione per l'attuazione di una formazione professionale della politica di Comunità "Leonardo da Vinci" (in prosieguo: il "presente programma"). Immutato 2. Il presente programma è attuato per il periodo I ° gennaio 2000 - 31 dicembre 2004. Immutato Articolo primo, paragrafo 3 Articolo primo, paragrafo 3 3. Il presente programma contribuisce alla politica della conoscenza a livello della Comunità mediante la realizzazione di uno spazio educativo europeo che favorisca lo sviluppo dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita. Esso permette lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze atte a favorire il pieno esercizio dei diritti del cittadino. della dell'Europa 3. Il presente programma contribuisce alla promozione conoscenza mediante la realizzazione di uno spazio educativo la cooperazione nel europeo, che promuova settore dell'istruzione e della formazione lungo tutto l'arco della vita. Esso permette lo sviluppo delle conoscenze e delle competenze atte a e una favorire cittadinanza attiva. all'occupazione l'idoneità Articolo primo, paragrafo 4 Articolo primo, paragrafo 4 4. Il presente programma rafforza e integra le azioni degli Stati membri, nel pieno rispetto della responsabilità di questi ultimi per quanto riguarda il contenuto e l'organizzazione della formazione professionale, nonché della loro diversità culturale e linguistica Immutato Articolo 2, paragrafo 1 - Obiettivi del programma Articolo 2, paragrafo 1 - Obiettivi del programma 1. L'attuazione del presente programma si fonda su obiettivi, intesi a rafforzare e integrare le politiche e le azioni condotte dagli Stati membri, che si prefiggono in modo prioritario quanto segue: 1. Nell'ambito del quadro politico definito all'articolo 1, il programma persegue gli obiettivi di sviluppare la qualità, incentivare l'innovazione e promuovere la dimensione europea nell'ambito dei sistemi e delle pratiche nazionali di formazione professionale. Esso si prefigge in particolare di: a) migliorare e rafforzare l'inserimento sociale e professionale dei giovani, in particolare mediante e alternata la l'apprendistato; formazione lavoro al a) migliorare e rafforzare l'inserimento sociale e professionale dei giovani e delle persone che formazione mediante seguono una prima l'accesso alle competenze l'acquisizione e necessarie per idconcità all'occupazione, tramite la formazione alternata al lavoro e l'apprendistato; rafforzare loro la al l'accesso ad una b) ampliare e sviluppare formazione permanente di qualità e l'accesso alle competenze lungo tutto l'arco della vita, in particolare le innovazioni tecnologiche e organizzative e lo sforzo d'investire nella formazione, nonché perseguendo un migliore equilibrio tra uomini e donne nel complesso delle professioni e dei settori economici; accompagnare fine di e) sostenere i sistemi di formazione professionale al fine di consolidare i processi di reinserimento nell'occupazione e di pervenire ad un migliore inserimento nel mercato del lavoro di gruppi di popolazione in situazione di precarietà a causa di competenze insufficienti o superate. Articolo 2, paragrafo 2 2. Nell'attuazione degli obiettivi, la Commissione e gli Stati membri si adoperano affinché le azioni del programma siano coerenti con le altre azioni e politiche della Comunità, in particolare nel settore dell'occupazione, dell'eliminazione delle diseguaglianze, della promozione delle pari opportunità tra gli uomini e le donne e nel settore della politica sociale. alla In tale contesto, sono favoriti approcci innovativi relativi all'orientamento consulenza, professionale e al lavoro di gruppo, allo scopo di acquisire competenze a livello sociale e di facilitare l'integrazione sociale e occupazionale; l'accesso ad una b) ampliare e sviluppare formazione continua di qualità e l'acquisizione di qualifiche e competenze lungo tutto l'arco della vita, che agevolino l'adattabilità dei lavoratori al fine di incoraggiare le innovazioni tecnologiche e organizzative; riguarda e) promuovere l'imprenditorialità, in particolare per quanto fonti di occupazione, incoraggiando scambi e attività comuni tra istituti di formazione (incluse le Università) e tra questi ultimi e le imprese, in particolare le PMI. le nuove che rischiano E' accordata priorità a misure volte a individuare e sviluppare sistemi e prodotti che permettano a coloro colpiti dall'esclusione e a coloro che si trovano in situazione di precarietà di accedere più agevolmente alla formazione- Articolo 2, paragrafo 2 essere di 2. In sede di attuazione degli obiettivi, la Commissione e gli Stati membri si adoperano affinché le azioni del programma siano coerenti con le altre azioni e politiche comunitarie, in dell'occupazione, settore particolare nel dell'eliminazione di forma di discriminazione e diseguaglianza sociale, delle pari opportunità tra donne e uomini, in particolare mediante l'integrazione di tale dimensione in tutte le iniziative tramite azioni positive, e della politica sociale. ogni Articolo 3 - Azioni comunitarie Articolo 3 - Azioni comunitarie Gli obiettivi del presente programma sono realizzati tramite azioni sostenute dalle misure comunitarie seguenti, il cui contenuto operativo e le cui procedure d'applicazione sono descritti all'allegato A, e che possono essere attuate in forma di attività che combinano diverse azioni: Gli obiettivi del presente programma sono tramite azioni basate sulle misure realizzati comunitarie seguenti, il cui contenuto operativo e le cui procedure d'applicazione sono descritti all'allegato della presente decisione: a) sostegno alla mobilità delle persone che a) sostegno alla mobilità delle persone che seguono una formazione professionale; b) promozione di mobilità virtuali nel contesto in particolare della formazione professionale, favorendo educativi l'accesso multimediali; sistemi ai seguono una formazione professionale iniziale o continua, dei l'ormatori e dei responsabili della e del fini dello formazione, rinnovamento di possibilità di formazione in alternanza; sviluppo ai b) promozione dell'utilizzazione e dell'accesso alle nuove tecnologie dell'informazione e delle comunicazioni nel formazione professionale; settore della e) sostegno allo sviluppo di reti di cooperazione a livello europeo che permettano uno scambio reciproco di esperienze e di buone prassi; e) sostegno allo sviluppo di reti di cooperazione a livello europeo che permettano uno scambio reciproco di esperienze e di buone prassi; d) promozione delle competenze linguistiche e della comprensione delle diverse culture; d) promozione delle competenze linguistiche e della comprensione delle diverse culture; transnazionali e) sostegno a progetti pilota innovativi fondati su partenariati intesi allo sviluppo dell'innovazione e della qualità nella formazione professionale, per creare prodotti di formazione o strumenti di accreditamento delle competenze, ovvero per sperimentare in generale nuovi approcci; transnazionali e) sostegno a progetti pilota innovativi fondati su partenariati intesi allo sviluppo dell'innovazione e della qualità nella formazione professionale, per creare prodotti di formazione o strumenti di accreditamento delle competenze, ovvero per sperimentare in generale nuovi approcci; promozione e sviluppo di una ricerca scientifica sussidiaria ai progetti innovativi; costante dei termini di f) miglioramento riferimento comunitari con il sostegno alla diffusione delle buone prassi, all'osservazione e la diffusione delle innovazioni. e termini di l'osservazione l'analisi delle politiche il miglioramento costante dei f) riferimento comunitari mediante: - nazionali di formazione professionale; - l'osservazione e la diffusione delle buone prassi e dell'innovazione; -estesi scambi d'informazione; - raccolta, analisi, valutazione e diffusione di dati statistici comunitari comparabili nel settore della formazione professionale. E' accordata priorità ai progetti che combinano due o più misure diverse. In linea di principio, tutti i progetti relativi alle misure menzionate ai paragrafi a), b), e) ed e) devono comprendere le misure elencate al paragrafo d) quale parte della loro azione preparatoria e di seguito. Articolo 4, lettere a) e b) - Accesso al programma Articolo 4, lettere a) e b) - Accesso al programma Alle condizioni e secondo le definizioni e le modalità di esecuzione precisate agli allegati, la partecipazione al presente programma è aperta all'insieme degli enti e istituzioni pubblici o privati di formazione professionale definite nell'allegato A, intervengono azioni nelle che Immutato 10 e in particolare ai seguenti: a) istituti, centri e organismi di formazione a tutti i livelli, comprese le università e gli istituti di istruzione superiore; b) centri e istituti di ricerca; Articolo 4, lettera e) Articolo 4, lettera e) imprese e associazioni di e) in particolare le piccole e medie imprese o enti del settore privato o pubblico, compresi quelli operanti nel settore della formazione; imprese, imprese, le piccole e medie imprese e associazioni di in e) imprese e particolare F artigianato o enti del settore privato o pubblico, compresi quelli operanti nel settore della formazione; Articolo 4, lettera d) Articolo 4, lettera d) d) organizzazioni professionali, comprese Camere di commercio; le Immutato Articolo 4, lettera e) Articolo 4, lettera e) e) organizzazioni delle parti sociali a tutti i livelli; e) parti sociali e le loro organizzazioni a tutti i livelli; Articolo 4, lettera f) f) enti e organismi territoriali; Articolo 4, lettera g) g) organismi associativi. Articolo 4, lettera f) Immutato Articolo 4, lettera g) g) organismi associativi, comprese le ONG. Articolo 5, paragrafi 1 e 2- Attuazione del programma e cooperazione con gli Stati membri Articolo 5, paragrafi 1 e 2- Attuazione del programma e cooperazione con gli Stati membri 1. La Commissione garantisce l'attuazione delle azioni comunitarie che sono oggetto del presente programma conformemente all'allegato A. Immutato 2. La Commissione adotta, in cooperazione con gli Stati membri, le misure descritte al punto 8 dell'allegato A, che permettono di valorizzare le acquisizioni delle azioni condotte nel quadro della prima fase del programma Leonardo da Vinci e delle iniziative comunitarie nel settore della formazione. Immutato Articolo 5, paragrafo 3 Articolo 5, paragrafo 3 3. Gli Stati membri provvedono ad adottare delle misure il coordinamento, l'organizzazione e il seguito sul piano nazionale del conseguimento degli obiettivi del presente idonee a garantire idonee a garantire 3. Gli Stati membri provvedono ad adottare delle il coordinamento, misure l'organizzazione e termini di controllo e di valutazione sul piano nazionale del il seguito in 11 programma, associando tutte le parti interessate alla conformemente alle prassi nazionali. formazione professionale associano presente conseguimento degli obiettivi del le parti programma. Essi tutte e interessate alla prendono le misure necessarie per garantire la piena realizzazione delle sinergie potenziali con altri programmi comunitari. formazione professionale A tal fine, essi provvedono a costituire una struttura integrata di gestione per l'attuazione operativa delle azioni del programma e si le azioni cofìnanziate dal adoperano affinché programma siano oggetto di un'informazione e una pubblicità adeguate. A tal fine, essi provvedono a costituire una struttura integrata di gestione per l'attuazione operativa delle azioni del programma. Inoltre, essi si adoperano affinché le azioni cofìnanziate dal programma siano oggetto di un'informazione e una pubblicità adeguate. Articolo 5, paragrafo 4 Articolo 5, paragrafo 4 4. Ciascuno Stato membro si adopera per adottare le misure necessarie a garantire il funzionamento le misure regolare del programma e adottare idonee per eliminare ogni ostacolo all'accesso al presente programma. 4. Ciascuno Stato membro si adopera per adottare le misure necessarie a garantire il funzionamento regolare del programma e adottare le misure idonee per eliminare ogni ostacolo all'accesso al presente programma, in particolare per le persone Articolo 5, paragrafo 5 5. La Commissione garantisce, in cooperazione con gli Stati membri, la transizione tra le azioni condotte nel contesto del precedente programma nel settore della formazione (Leonardo da Vinci) e quelle da attuare nel contesto del presente programma. meno avvantaggiate- Articolo 5, paragrafo 5 Immutato Articolo 6 - Azioni congiunte Articolo 6 - Azioni congiunte Nell'attuazione dell'Europa della conoscenza, le misure del presente programma possono essere attuate in forma di azioni congiunte con altre inerenti alla politica della azioni comunitarie programmi dei particolare conoscenza, comunitari nei settori dell'istruzione e della gioventù. in Nel quadro dell'attuazione di un'Europa della conoscenza, e in conformità con le procedure di cui all'articolo 7 della decisione, le misure del presente programma possono essere attuate, se del caso, sotto forma di azioni congiunte con altri programmi e azioni comunitari, segnatamente nei settori dell'istruzione, della gioventù, delle ricerca e sviluppo e delle nuove tecnologie. Articolo 7 - Comitato Articolo 7 - Comitato 1. La Commissione è assistita da un comitato composto dai rappresentanti degli Stati membri e presieduto dal rappresentante della Commissione. Immutato 2. Il rappresentante della Commissione presenta al comitato un progetto delle misure da adottare in relazione a quanto segue: Immutato a) le modalità di attuazione del programma, 12 compreso, se del caso, il programma di lavoro azioni del annuale per programma, l'attuazione delle b) i criteri di ripartizione indicativa dei fondi tra gli Slati membri nel contesto delle azioni da gestire in modo decentrato, e) le modalità di valutazione del programma. 3. II comitato formula il suo parere sul progetto entro un termine che il presidente può fissare in funzione dell'urgenza della questione in esame. Il parere è formulato alla maggioranza prevista all'articolo 148, paragrafo 2, del trattato per l'adozione delle decisioni che il Consiglio deve prendere su proposta della Commissione. Nelle votazioni in seno al comitato, ai voti dei rappresentanti degli Stati membri è attribuita la ponderazione fissata nell'articolo precitato. Il presidente non partecipa al voto. 4. La Commissione adotta misure che sono immediatamente applicabili. Tuttavia, se tali misure non sono conformi al parere espresso dal comitato, immediatamente al Consiglio. In tal caso: la Commissione comunica le - la Commissione può differire di un mese al massimo, tale comunicazione, l'applicazione delle misure da essa decise; a decorrere dalla data di - il Consiglio, deliberando a maggioranza qualificata, può prendere una decisione diversa entro il termine di cui al comma precedente. 5. La Commissione può consultare il comitato su qualsiasi la questione realizzazione del presente programma. concernente altra In tal caso, il rappresentante della Commissione sottopone al comitato un progetto delle misure da adottare. Il comitato, entro un termine che il presidente può fissare in funzione dell'urgenza della questione in esame, formula il suo parere sul a eventualmente votazione. procedendo progetto, Immutato Immutato Immutato Il parere è iscritto a verbale; inoltre, ciascuno Stato membro ha il diritto di chiedere che la sua posizione figuri a verbale. 13 La Commissione tiene in massima considerazione il parere formulato dal comitato. Essa lo informa del modo in cui ha tenuto conto del suo parere. Articolo 8 - Parti sociali Articolo 8 - Parti sociali Salva la procedura di cui all'articolo 7, paragrafi 3 e 4, la Commissione può consultare il comitato su qualsiasi questione riguardante l'applicazione della presente decisione. Immutato In occasione di tale consultazione, partecipano ai lavori come osservatori i rappresentanti delle parti sociali nominati dalla Commissione su proposta delle parti sociali a livello comunitario, in numero pari a quello dei rappresentanti degli Stati membri. Essi hanno diritto di chiedere che la loro opinione sia iscritta al verbale delle riunioni del comitato. Articolo 9, paragrafo 1 - Coerenza e complementarità Articolo 9, paragrafo 1 - Coerenza e complementarità politiche I. La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza complessiva con comunitarie. Un azioni altre coordinamento è assicurato tra le attività del presente programma e le altre azioni comunitarie, in particolare quelle inerenti alla politica della conoscenza. e altri e gli La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, la coerenza fra l'attuazione del presente programma interventi comunitari in materia di gioventù nei settori della cultura e audiovisivo, del completamento del mercato interno, della società dell'informazione, dell'ambiente, della protezione dei consumatori, delle piccole e medie imprese, delle politiche sociali, dell'occupazione e della sanità pubblica. assicura un collegamento La Commissione efficace tra il presente programma e i programmi e formazione settore professionale condotti nell'ambito delle relazioni esterne della Comunità. azioni della nel 1. La Commissione assicura, in cooperazione con gli Stati membri, , e nel rispetto del carattere proprio e della specificità di ciascun programma, la coerenza e il coordinamento complessivi tra le azioni attività del programma comunitarie che contribuiscono all'Europa della conoscenza nei settori dell'istruzione, della formazione, della gioventù, e ricerca della dell'innovazione. in particolare le altre sviluppo quelle ed e e La Commissione garantisce, in collaborazione con gli Stati membri, la coerenza e la sinergia fra l'attuazione del presente programma e gli altri interventi comunitari in materia di gioventù nei settori della cultura, della ricerca e sviluppo e dell'audiovisivo, del completamento del mercato interno, dell'informazione, società dell'ambiente, della protezione dei consumatori, delle sociale, dell'occupazione e della sanità pubblica. politiche PMI, delle della la per europea La Commissione assicura, con l'assistenza della formazione Fondazione professionale, un collegamento efficace tra il presente programma e i programmi e azioni nel settore della formazione professionale condotti nell'ambito della Comunità. relazioni esterne delle 14 Articolo 9, paragrafo 2 Articolo 9, paragrafo 2 affinché nell'attuazione 2. La Commissione e gli Stati membri provvedono della strategia coordinata per l'occupazione, le misure del presente programma siano condotte in modo coerente con i criteri definiti annualmente secondo gli orientamenti per l'occupazione e in che le coordinamento contribuiscono all'attuazione dei piani d'azione. azioni altre con Articolo 9, paragrafo 3 3. La Commissione e gli Stati membri assicurano la coerenza e la complementarità tra gli interventi attuati nel contesto del presente programma e gli interventi comunitari a titolo dei fondi strutturali. Articolo 9, paragrafi 4-6 4. Nell'attuazione del presente programma, la Commissione, in stretto collegamento con le parti sociali a livello comunitario, persegue lo sviluppo del dialogo sociale a livello comunitario, in particolare attuando misure di sostegno a tutti i livelli, anche settoriali, nonché mediante la diffusione dei suoi risultati. secondo 5. La Commissione si assicura l'ausilio del Centro europeo per lo sviluppo della formazione (Cedefop) nell'attuazione del professionale le modalità presente programma, previste dal regolamento (CEE) n. 337/75 del Consiglio 14. Secondo le stesse modalità e nei settori che vi si prestano, sotto l'egida della Commissione è istituito un coordinamento con la Fondazione europea per la formazione, secondo le modalità previste dal regolamento (ŒE) n. 1360/90 del Consiglio!5. 6. La Commissione informa con regolarità il comitato formazione professionale sviluppo del presente programma. consultivo dello per la affinché nell'attuazione 2. La Commissione e gli Stati membri della provvedono, strategia coordinata per l'occupazione, le misure del presente programma contribuiscano al raggiungimento degli obiettivi stabiliti secondo gli orientamenti europei per l'occupazione e allo sviluppo dei piani d'azione nazionali- Articolo 9, paragrafo 3 3. La Commissione e gli Stati membri assicurano la coerenza e la complementarità tra gli interventi attuati nel contesto del presente programma e gli interventi comunitari a titolo dei Fondi strutturali. In particolare agevolano il trasferimento e la divulgazione su ampia scala, tramite i Fondi strutturali comunitari, di impostazioni e metodi titolo di questo innovativi programma- Articolo 9, paragrafi 4 à 6 sviluppati a Immutato Immutato Immutato '4 CiU L 39 del 13. 2. 1975, pag. 1. 15 GUL 131 del 23. 5. 1990, pag. 1. 15 Articolo 10 - Partecipazione dei paesi associati d'Europa centrale ed orientale, di Cipro, della Turchia e di Malta Articolo 10 - Partecipazione dei paesi associati d'Europa centrale ed orientale, dei paesi delPA. E. L. S. partecipanti all'S. E. E. , di Cipro, della Turchia e di Malta Il presente programma è aperto alla I. partecipazione dei paesi associati d'Europa centrale e orientale (P. E. C. O. ) conformemente agli accordi europei o ai protocolli aggiuntivi, stipulati o da stipulare, relativi alla partecipazione di tali paesi a programmi comunitari. Il presente programma è aperto alla partecipazione di Cipro e finanziato da stanziamenti supplementari, secondo gli stessi criteri applicati agli Stati dell'Associazione europea di libero scambio (A. E. L. S. ) partecipanti allo Spazio economico europeo (S. E. E. ) secondo procedure da convenire con tali paesi. II presente programma è parimenti aperto alla partecipazione della Turchia in base a procedure da convenire con tale paese. 1. Il presente programma è aperto alla partecipazione dei paesi associati d'Europa centrale e orientale (P. E. C. O. ) alle condizioni stabilite dagli accordi europei o ai protocolli aggiuntivi, stipulati o da stipulare, relativi alla partecipazione di tali paesi a programmi comunitari. Il presente programma è aperto alla partecipazione degli Stati dell'Associazione europea di libero scambio (A. E. L. S. ) partecipanti all'S. E. E. Il presente programma è aperto alla partecipazione di Cipro stanziamenti finanziato da supplementari, secondo procedure da convenire con tali paesi. Il presente programma è parimenti aperto alla partecipazione della Turchia in base a procedure da convenire con tale paese. (Spazio economico europeo). e 2. Il presente programma è parimenti aperto alla partecipazione di Malta in base a procedure da convenire con tale paese. 2. Il presente programma è parimenti aperto alla partecipazione di Malta in base a procedure da convenire con tale paese. Articolo 11 - Cooperazione internazionale Articolo 11 - Cooperazione internazionale La Commissione rafforza la cooperazione con i le competenti organizzazioni terzi e paesi internazionali. e le la Nel quadro del presente programma, Commissione rafforza la cooperazione con i paesi terzi internazionali organizzazioni competenti, ed in particolare col Consiglio d'Europa. Le attività relative al presente articolo e saranno decise conformemente alle procedure di cui all'articolo 7 della decisione. finanziamento loro il Articolo 12, paragrafi 1 e 2 - Controllo e valutazione Articolo 12, paragrafi 1 e 2 - Controllo e valutazione 1. Il presente programma è oggetto di un controllo dalla Commissione in cooperazione con gli Stati membri. permanente, eseguito 1. Il presente programma è oggetto di un controllo dalla Commissione in cooperazione con gli Stati membri. permanente, eseguito Il controllo si avvale delle relazioni di cui al paragrafo 3 di iniziative specifiche. Il controllo si avvale delle relazioni di cui paragrafo 3 di iniziative specifiche. al 2. Il presente programma è soggetto a valutazione periodica in cooperazione con gli Stati membri. La valutazione è destinata ad apprezzare l'efficacia realizzata dalla Commissione 2. Il presente programma è soggetto a valutazione periodica in con gli Stati membri. La cooperazione la valutazione è destinata ad apprezzare realizzata dalla Commissione delle azioni realizzate rispetto agli obiettivi di cui all'articolo 2. pertinenza, l'efficacia e l'impatto delle azioni realizzate rispetto agli obiettivi di cui all'articolo 2. tra valutazione La la riguarda complementarità tra le azioni attuate nel contesto del presente programma e quelle che rientrano in altri programmi comunitari, in particolare quelle sostenute dal Fondo sociale europeo. l'altro tra valutazione La la riguarda complementarità tra le azioni attuate nel contesto del presente programma e quelle che rientrano in altri programmi comunitari, in particolare quelle sostenute dal Fondo sociale europeo. l'altro I risultati delle misure comunitarie sono soggetti a valutazioni esterne periodiche sulla base di la procedura di cui criteri decisi all'articolo 7, paragrafo 2. secondo I risultati delle misure comunitarie sono soggetti a valutazioni esterne periodiche sulla base di la procedura di cui criteri decisi all'articolo 7, paragrafo 2. secondo Articolo 12, paragrafo 3 Articolo 12, paragrafo 3 trasmettono Stati membri alla 3. Gli Commissione, entro il 31 dicembre 2002 ed entro il 30 giugno 2005, relazioni sull'attuazione e l'impatto del presente programma nonché sui sistemi e di dispositivi riguardanti la formazione professionale esistenti negli Stati membri. trasmettono Stati membri alla 3. Gli Commissione, entro il 31 dicembre 2002 ed entro il 30 giugno 2005, relazioni sull'attuazione, l'impatto e l'efficacia del presente programma per quanto riguarda gli obiettivi di cui all'articolo 2, nonché sui sistemi e i dispositivi riguardanti la formazione professionale esistenti negli Stati membri. Viene fatto specifico riferimento alle misure adottate per lottare contro tutte le forme di discriminazione e per promuovere la parità delle opportunità tra uomini e donne e il loro impatto in termini di partecipazione al programma. Articolo 12, paragrafo 4 Articolo 12, paragrafo 4 4. La Commissione presenta al Parlamento europeo, al Consiglio, e al Comitato economico e sociale le relazioni seguenti: - entro intermedia programma, - entro il 31 dicembre 2005, la relazione finale sull'attuazione del presente programma. il 30 giugno 2003, una relazione presente sull'attuazione del 4. La Commissione presenta al Parlamento europeo, al Consiglio, e al Comitato economico e sociale le relazioni seguenti: - entro relazione il 30 giugno 2003, una intermedia, relativa agli aspetti qualitativi e presente quantitativi programma, - entro il 31 dicembre 2005, la relazione finale sull'attuazione del presente programma. dell'attuazione del Articolo 13 - Entrata in vigore Articolo 13 - Entrata in vigore La presente decisione entra in vigore il giorno della sua pubblicazione nella Gazzetta ufficiale delle Comunità europee. Immutato 17 ALLEGATO A Allegato A, Sezione 1, paragrafo 1 Allegato A, Sezione I, paragrafo 1 decisione 1. Gli obiettivi definiti all'articolo 2 della tramite presente partenariati presentano proposte di azioni sulla base delle misure comunitarie definite all'articolo 3. sono transnazionali attuati che Immutato Allegato A, Sezione I, paragrafo 2 Allegato A, Sezione I, paragrafo 2 2. Ogni proposta presentata da una partenariato transnazionale si iscrive nell'attuazione di uno degli obiettivi del programma, precisando la misura o le misure proposte a tal fine. Allegato A, Sezione 1, paragrafo 3 3. Un invito comunitario a presentare proposte le priorità relative agli obiettivi, il definisce calendario, i le condizioni di presentazione, criteri comuni di accettabilità, in particolare in termini di transnazionalità e di selezione. 2. Ogni proposta presentata da un partenariato transnazionale persegue uno degli obiettivi dei programma e le misure proposte a tal fine che si intende attuare allo scopo di raggiungere i suoi obiettivi- Allegato A, Sezione I, paragrafo 3 la misura o indica 3. Un invito comunitario a presentare proposte definisce le priorità a titolo di ciascuno obiettivo, il calendario, le condizioni di presentazione, i criteri comuni di accettabilità, in particolare in transnazionalità, di procedure di termini di valutazione e di selezione. L'invito a presentare proposte ha una validità di tre anni per la prima fase del programma. Un secondo invito a presentare proposte è stabilito a metà programma in base alla valutazione intermedia di cui all'articolo 12, paragrafo 4, della presente decisione. L'invito a presentare proposte ha una validità di tre anni per la prima fase del programma. Un secondo invito a presentare proposte è stabilito a metà programma in base alla valutazione intermedia di cui all'articolo 12, paragrafo 4, della presente decisione. L'invito comunitario a presentare proposte è pubblicato previa consultazione del comitato del programma. Commissione dalla L'invito comunitario a presentare proposte è pubblicato previa consultazione del comitato del programma. Commissione dalla Allegato A, Sezione I, paragrafo 4 Allegato A, Sezione I, paragrafo 4 4. Le proposte di azione indicano chiaramente gli obiettivi perseguiti, i risultati attesi e i partner associati negli altri Stati membri, nonché la natura e il livello della partecipazione di tali partner, compresi il loro contributo finanziario e la ripartizione dei lavori. 4. Le proposte di azione indicano chiaramente gli obiettivi perseguiti, i risultati attesi, i meccanismi per la valutazione dei risultati effettivi e i partner associati negli altri Stati membri, nonché la natura e il livello della partecipazione di tali partner, compresi il loro contributo finanziario e la ripartizione dei lavori. Allegato A, Sezione I, paragrafo 5 Allegato A, Sezione I, paragrafo 5 5. Le proposte possono essere presentate in qualsiasi momento durante la validità dell'invito generale a presentare proposte. Secondo le la selezione delle procedure definite oltre, proposte da parte della Commissione ha luogo Immutato almeno una volta all'anno. Allegato A, Sezione 1, paragrafo 5 bis (nuovo) Allegato A, Sezione I, paragrafo 5 bis (nuovo) rispettato 5 bis. Ai sensi dell'articolo 2, paragrafo 2, nei il progetti prescelti deve essere principio della parità di opportunità ed evitato qualunque tipo di emarginazione. Ove opportuno, in taluni settori potranno essere attuate misure positive. Nel definire l'ammontare dei contributi verrà tenuto conto delle particolari necessità dei disabili. Allegato A, Sezione I, paragrafo 5 ter (nuovo) Allegato A, Sezione I, paragrafo 5 ter (nuovo) 5 ter. Progetti con una caratteristica comunitaria più pronunciata, e cioè: proposte da parte di organizzazioni europee a) affermate, b] reti proposte di utilizzare e diffondere pilota svolte su base transnazionale, europee istituite per i risultati delle azioni proposte per verificare e) i temi europei in materia di cooperazione nell'invito a presentare proposte e innovativi identificati d) proposte presentate a norma dell'azione 6 della Sezione II del presente Allegato (Strumenti di riferimento comunitari relativi alla formazione professionale), sono selezionati direttamente dalla Commissione in base alle procedure di cui alia Sezione III B del presente Allegato- Allegato A, Sezione II, Azione 1, lettera a) Allegato A, Sezione II, Azione 1, lettera a) a programmi Sostegno transiiazionali di mobilità fìsica di persone in formazione e di formatori e responsabili di formazione Sostegno a programmi transnazionali di mobilità fìsica di persone in formazione e di formatori e responsabili di formazione Un sostegno é accordato alle azioni seguenti: Un sostegno é accordato alle azioni seguenti: e preparazione all'esecuzione di a) alla programmi transnazionali di collocamenti e scambi che riguardano i giovani in formazione iniziale, che seguono studi o li professionale hanno appena terminati, compresi gli studenti e i neolaureati, i giovani disponibili sul mercato del lavoro conformemente alle legislazioni e prassi nazionali, in particolare i iscrivono nel quadro dei programmi che si lavoratori o i giovani 16 e preparazione all'esecuzione di a) alla programmi transnazionali di collocamenti e scambi che riguardano le persone in formazione professionale, lavoratori o le persone disponibili sul mercato del lavoro conformemente alle legislazioni e prassi nazionali, i programmi che si iscrivono nel quadro dei "percorsi europei di compreso formazione l'apprendistato" ai sensi della decisione 98/. /CE alternanza in «Percorsi europei di formazione in alternanza, compreso della decisione 98/. /CE del Consiglio!6. l'apprendistato» sensi ai riguardano principalmente I collocamenti di giovani possono essere di breve durata (da due settimane a tre mesi) e in questo caso la familiarizzazione con l'ambiente professionale e culturale di un altro Stato membro. I collocamenti di lunga durata (da tre a dodici mesi al massimo) riguardano i giovani che già possiedono una formazione professionale iniziale 0 un'esperienza professionale. I collocamenti di lunga durata possono essere compiuti in due o più periodi. in particolare e del Consiglio nonché alla preparazione all'esecuzione di programmi transnazionali di collocamento e scambi che riguardano persone in formazione professionale non comprese tra quelle già citate, che partecipano ad un programma di formazione l'arco della vita, di tutto riorientamento professionale o di reinserimcnto. lungo I collocamenti possono essere di breve durata (da due settimane a tre mesi) o di lunga durata (da tre a dodici mesi) a seconda degli obiettivi della proposta che li riguarda. 1 collocamenti di lunga in due o più durata possono essere compiuti periodi. Le qualifiche acquisite durante tale esperienza saranno convalidate dalle autorità competenti, sulla base di principi comuni e trasparenti. 1 programmi transnazionali di collocamento di giovani in formazione che coinvolgono quale organismi di accoglienza piccole e medie imprese e imprese artigiane beneficiano di un trattamento privilegiato alle condizioni descritte oltre; I programmi transnazionali di collocamento di persone in formazione che coinvolgono quali organismi di accoglienza piccole e medie imprese e imprese artigiane beneficiano di un trattamento privilegiato alle condizioni descritte oltre; Allegato A, Sezione H, Azione 1, lettera b) Allegato A, Sezione II, Azione 1, lettera b) di all'organizzazione b) programmi transnazionali di scambi tra imprese da un lato e organismi di formazione o università dall'altro, a favore di responsabili delle risorse umane di imprese, di responsabili della programmazione e amministratori di programmi di formazione (in particolare formatori e tutori), di consulenti e professionale, specialisti nonché degli ambienti economici e sociali. Alle condizioni da determinare dopo aver ottenuto il parere del comitato del programma, visite di studio assegnate a responsabili della formazione professionale su temi definiti dalla Commissione possono essere garantite dal Cedefop per conto della Commissione. dell'orientamento di all'organizzazione b) programmi transnazionali di scambi tra imprese da un lato e organismi di formazione o università dall'altro, a favore di responsabili delle risorse umane di imprese, di responsabili della programmazione e amministratori di programmi di formazione (in particolare formatori e tutori), di consulenti e professionale, specialisti nonché degli ambienti economici e sociali. Alle condizioni da determinare dopo aver ottenuto il parere del comitato del programma, visite di studio assegnate a responsabili della formazione professionale su temi definiti dalla Commissione possono essere garantite dal Cedefop per conto della Commissione. dell'orientamento La durata dei collocamenti e degli scambi, nonché delle visite di studio che riguardano il personale indicato, è di norma pari a una settimana e al massimo di sei settimane. La durata dei collocamenti e degli scambi, nonché delle visite di studio che riguardano il personale indicato, è di norma pari a una settimana e al massimo di sei settimane. I programmi transnazionali di collocamenti e scambi possono avere un carattere pluriennale per una durata massima di tre anni. 1 programmi transnazionali di collocamenti e scambi possono avere un carattere pluriennale tre anni. Essi per una durata massima di prevedono disposizioni che garantiscono il pieno 20 Allegato A, Sezione II, Azione 1, Azioni di dimostrazione Allegato A, Sezione II, Azione 1, Azioni di dimostrazione accesso ad eventuali partecipanti disabili. Immutato relative Nel contesto della misura «Mobilità fìsica» sono sostenute azioni di dimostrazione a carattere sperimentale, e all'attuazione di programmi transnazionali di collocamento a carattere pluriennale organizzati tra regioni e/o entro settori nel contesto di reti europee di formazione in alternanza, compreso i'apprendistato. all'organizzazione Allegato A, Sezione II, Azione 1, Contributo finanziario Allegato A, Sezione II, Azione 1, Contributo finanziario finanziario della Comunità ai Il contributo programmi transnazionali di collocamenti e scambi definiti nell'ambito della misura di cui sopra non eccede i 5 000 ECU per beneficiario per un collocamento o uno scambio, dove l'importo massimo del contributo corrisponde alla durata massima indicata sopra. finanziario della Comunità ai Il contributo programmi transnazionali di collocamenti e scambi definiti nell'ambito della misura di cui sopra non eccede i 5 000 euro per beneficiario per un collocamento o uno scambio, dove l'importo massimo del contributo corrisponde alla durata massima indicata sopra. Per questa misura, la Commissione attribuisce a ciascuno Stato membro una sovvenzione globale annuale importo è definito secondo la procedura descritta all'allegato C. il cui Per questa misura, la Commissione attribuisce a ciascuno Stato membro una sovvenzione globale annuale il cui importo è definito secondo la procedura descritta all'allegato C. Nell'ambito di tale dotazione, una quota del (10 %) è riservata, secondo le procedure convenute con la struttura di gestione interessata, ad aiutare i potenziali promotori di programmi a preparare la loro eventuale proposta. L'importo accordato a tale scopo non può eccedere i 500 ECU per promotore. Nell'ambito di tale dotazione, fino al 10% sarà riservato ad aiutare i potenziali promotori di programmi, senza alcuna esperienza o con esperienza limitata nei programmi comunitari, a preparare la loro eventuale proposta. L'importo accordato a tale scopo non può eccedere i 500 euro per promotore. Le procedure per la concessione di questo tipo di aiuto sono decise a norma dell'articolo 7, paragrafo 2. Allegato A, Sezione II, Azione 1, Contributo finanziario, ultimo comma Allegato A, Sezione II, Azione 1, Contributo finanziario, ultimo comma transnazionali che si svolgono Secondo la stessa procedura, e nell'ambito dello stesso pacchetto, una dotazione è accordata ai programmi in piccole e medie imprese e in imprese artigianali e hanno una durata minima di tre settimane. L'importo di tale dotazione, destinata a facilitare il seguito didattico, culturale e linguistico dei giovani in collocamento nell'ambito dell'impresa di accoglienza dell'altro Stato membro, non può eccedere i 250 ECU per collocamento, con un transnazionali che si svolgono Secondo la stessa procedura, e nell'ambito dello stesso pacchetto, una dotazione è accordata ai programmi in piccole e medie imprese e in imprese artigianali e hanno una durata minima di tre settimane. L'importo di tale dotazione, destinata a facilitare il seguito didattico, culturale e linguistico delle persone in collocamento nell'ambito dell'impresa di accoglienza dell'altro Stato membro, non può eccedere i 250 euro per collocamento, con un 21 limite di 25 000 ECU per impresa. Laie importo si aggiunge all'importo riservato all'organismo dello Stato membro di partenza per garantire la gestione e il seguito dei programmi transnazionali di collocamento. limite di 25 000 euro per impresa. Tale importo si aggiunge all'importo all'organismo dello Stato membro di partenza per garantire la gestione e il seguito dei programmi transnazionali di collocamento. riservato Allegato A, Sezione II, Azione 2 Allegato A, Sezione II, Azione 2 Immutato Immutato Sostegno ad azioni di promozione delle nuove tecnologie della dell'informazione comunicazione (NTIC) volte a sviluppare la mobilità virtuale. e Un sostegno comunitario è accordato ad azioni transnazionali volte a sviluppare l'impiego delle NTIC nelle azioni e nei prodotti di formazione l'accesso delle intesi in particolare a favorire persone in formazione a nuovi strumenti, servizi e prodotti di formazione facenti ricorso alle NTIC, a sostenere lo sviluppo di reti europee per la formazione a distanza mediante NTIC (prodotti multimediali, siti WEB, trasmissione in rete, ecc. ) e sperimentare nuovi approcci di formazione legati alle nuove (ad esempio il telelavoro). lavorative situazioni La durata massima di questi progetti è di due anni. Immutato Azioni di dimostrazione immutato faro» sostenute comunitarie relative ad «azioni Nel contesto della misura «Mobilità virtuali» di azioni sono dimostrazione a intese alla promozione carattere sperimentale, delle dell'informazione, nuove tecnologie orientate da un lato verso lo specificamente sviluppo di dispositivi europei di orientamento /formazione nel settore dei servizi /consulenza alle nella prospettiva della costruzione di uno spazio europeo virtuale di formazione e di ricerca di lavoro. segnatamente imprese, Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità ai progetti transnazionali di mobilità virtuale può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili con un limite di 300 000 ECU per progetto e all'anno. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità ai progetti transnazionali di mobilità virtuale può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili con un limite di 300 000 euro per progetto e all'anno. 22 Allegato A, Sezione II, Azione 3, definizione Allegato A, Sezione II, Azione 3, definizione allo relativi Sostegno a progetti pilota transnazionali di formazione sviluppo delle attitudini all'innovazione, al trasferimento e allo spirito imprenditoriale, nonché allo sviluppo dell'innovazione e del trasferimento in materia di formazione. Sostegno a progetti pilota transnazionali di formazione sviluppo dell'innovazione e al suo trasferimento nella formazione. relativi allo Allegato A, Sezione 11, Azione 3, primo paragrafo Allegato A, Sezione II, Azione 3, primo paragrafo a punto, alla messa Un sostegno comunitario è accordato alla alla concezione, sperimentazione e alla valutazione di progetti pilota transnazionali europei relativi allo sviluppo e/o alla diffusione dell'innovazione in materia di formazione, nonché allo sviluppo delle attitudini all'innovazione e al trasferimento. Questi progetti possono riguardare la diffusione e il trasferimento in altri Slati membri dei risultati di approcci innovativi in materia di formazione, elaborati e convalidati in uno Stato membro. Essi possono inoltre riguardare lo sviluppo della qualità della formazione o dell'orientamento professionale nel contesto di una formazione lungo tutto l'arco della vita, nonché la promozione di nuovi metodi di formazione nel contesto delle nuove forme di organizzazione del lavoro e lo sviluppo di nuove forme di lavoro, ad esempio il telelavoro. a punto, alla messa Un sostegno comunitario è accordato alla alla concezione, sperimentazione e alla valutazione di progetti pilota transnazionali europei relativi allo sviluppo e/o alla diffusione dell'innovazione in materia di formazione, nonché allo sviluppo delle attitudini all'innovazione e al trasferimento. Questi progetti possono riguardare la diffusione e il trasferimento in altri Stati membri dei risultati di approcci innovativi in materia di formazione, elaborati e convalidati in uno Stato membro. Essi possono inoltre riguardare lo sviluppo della qualità della formazione o dell'orientamento professionale nel contesto di una formazione lungo tutto l'arco della vita, nonché la promozione di nuovi metodi di formazione derivanti da nuove forme di lavoro e dall'organizzazione del lavoro, ad esempio il telelavoro, sperimentate a norma dell'azione 2 di cui sopra. 1 progetti che rientrano nella misura in oggetto hanno una durata massima di due anni. I progetti che rientrano nella misura in oggetto hanno una durata massima di due anni. Allegato A, Sezione II, Azione 3 Allegato A, Sezione II, Azione 3 Azioni di dimostrazione Immutato Nel contesto della misura «Progetti pilota innovativi» di dimostrazione a carattere sperimentale, relative ai seguenti punti: sostenute azioni sono ~ l'attuazione a livello europeo di nuove forme di accreditamento delle competenze, che integrino la valorizzazione delle acquisizioni professionali; - lo sviluppo della lotta contro l'esclusione mediante dispositivi di formazione di «seconda opportunità» per i vari gruppi di popolazione interessati, zone svantaggiate di grandi concentrazioni urbane, in una prospettiva di reinserimento dei particolare nelle in 23 disoccupati giovani e adulti, soprattutto disoccupati di lunga durata e privi di qualifica. i Contributo finanziario Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità ai progetti pilota transnazionali può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un limite di 200 000 ECU all'anno per progetto. Il contributo finanziario della Comunità ai progetti pilota transnazionali può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un limite di 200 000 euro all'anno per progetto. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Allegato A, Sezione II, Azione 4 In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Allegato A, Sezione II, Azione 4 Sostegno a reti comunitarie di competenza comunitaria e di diffusione Immutato al funzionamento Un sostegno comunitario è accordato alla reti e costituzione di comunitarie di cooperazione in materia di formazione, che raggruppino negli Stati membri interessati, a livello regionale o settoriale, attori pubblici e privati - compresi i ricercatori - nel settore della formazione professionale e intese: i) a sviluppare sintetizzare l'esperienza europea e gli approcci innovativi su un tema prioritario di interesse comune; ii) a migliorare l'analisi e la previsione dei fabbisogni di competenze; i risultati nell'intera Unione presso gli ambienti interessati. iii) a diffondere raccogliere, e I progetti che rientrano nella misura in oggetto hanno una durata massima di tre anni. Azioni di dimostrazione Immutato Nel contesto della misura «Reti europee» sono sostenute azioni di dimostrazione a carattere sperimentale, relative allo sviluppo e alla messa in rete di consorzi misti di attori della formazione, organizzati su una base regionale o settoriale, che coinvolgano in particolare gli enti le organismi territoriali, gli organizzazioni professionali e i centri di ricerca e formazione - comprese le università - e svolgano il ruolo di centro di servizi, consulenza e informazione per l'accesso ai metodi e prodotti di formazione convalidati. consolari, 24 Contributo finanziario Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità alla costituzione di reti europee può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un minimo di 150 000 ECU all'anno per rete e un massimo di 500 000 ECU all'anno; tale limite massimo può essere richiesto soltanto nel caso di proposte di reti transnazionali che si pongono l'obiettivo di sviluppare fasi di sperimentali a prodotti di formazione convalidati e trasferibili. Il contributo finanziario ai «Consorzi misti di attori di formazione» è limitato a 50 000 ECU all'anno per attività operativa, che possono rappresentare al massimo il 50 % dei costi ammissibili di funzionamento. insieme che conducono integrato un Il contributo finanziario della Comunità alla costituzione di reti europee può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un minimo di 150 000 euro all'anno per rete e un massimo di 500 000 euro all'anno; tale limite massimo può essere richiesto soltanto nel caso di proposte di reti transnazionali che si pongono l'obiettivo di sviluppare fasi di sperimentali a prodotti di formazione convalidati e trasferibili. Il contributo finanziario ai «Consorzi misti di attori di formazione» è limitato a 50 000 euro all'anno per attività operativa, che possono rappresentare al massimo il 50 % dei costi ammissibili di funzionamento. insieme che conducono integrato un In alcun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. In alcun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Allegato A, Sezione li, Azione 5, paragrafi 1-3 Allegato A, Sezione II, Azione 5, paragrafi 1-3 Sostegno ad azioni di promozione delle e culturali nella competenze formazione linguistiche Sostegno ad azioni di promozione delle e culturali nella competenze formazione linguistiche Un sostegno comunitario è accordato allo intesi sviluppo di progetti pilota transnazionali allo sviluppo delle competenze linguistiche legate alla promozione dell'inserimento sociale e professionale dei giovani o ad una maggiore competenze occupabilità dei linguistiche devono essere considerate come competenze chiave nel contesto della società della conoscenza. lavoratori. Le Un sostegno comunitario è accordato allo intesi sviluppo di progetti pilota transnazionali allo sviluppo delle competenze linguistiche in un professionale. Le contesto essere competenze considerate come competenze chiave nel contesto della società della conoscenza. formazione linguistiche devono di linguistici riguardano la concezione, Questi progetti la sperimentazione e la convalida, la valutazione e la diffusione di materiali didattici - compresi gli audit esigenze specifiche di ciascun settore professionale ed economico, nonché i metodi didattici innovativi di autoapprendimento delle lingue e la diffusione dei loro risultati. adeguati alle - linguistici riguardano la concezione, Questi progetti la sperimentazione e la convalida, la valutazione e la diffusione di materiali didattici - compresi gli audit esigenze specifiche di ciascun settore professionale ed economico, nonché i metodi didattici innovativi di autoapprendimento delle lingue e la diffusione dei loro risultati. adeguati alle - Proposte di sostegno linguistico e culturale possono essere presentate anche nel contesto delle altre azioni e misure, in particolare per migliorare le competenze linguistiche e culturali dei responsabili dei dell'accoglienza didattica dei giovani nel contesto dei programmi transnazionali di mobilità fìsica. formatori tutori e Proposte di sostegno linguistico e culturale possono essere presentate anche nel contesto delle altre azioni e misure, in particolare per migliorare le competenze linguistiche e culturali dei responsabili dei dell'accoglienza didattica dei giovani nel contes formatori tutori e 25 Allegato A, Sezione II, Azione 5, paragrafi 4 e 5 Allegato A, Sezione II, Azione 5, paragrafi 4 e 5 Un sostegno comunitario è accordato inoltre ai programmi transnazionali di scambi tra imprese da un lato ed istituzioni specializzate nel campo della formazione linguistica od organismi di formazione dall'altro. Gli scambi riguardano i formatori e tutori nel settore delle competenze linguistiche. E' anche disponibile un sostegno per lo sviluppo delle competenze linguistiche e l'acquisizione di competenze culturali nell'ambito di esperienze di scambi transnazionali. La durata massima dei progetti che rientrano nella misura in oggetto è di due anni. La durata massima dei progetti che rientrano nella misura in oggetto è di due anni. Allegato A, Sezione II, Azione 5, Contributo finanziario Allegato A, Sezione II, Azione 5, Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un limite di 150 000 ECU per progetto all'anno. II contributo finanziario della Comunità può raggiungere il 75 % delle spese ammissibili, con un limite di 150 000 euro per progetto all'anno. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Allegato A, Sezione II, Azione 6, titolo e definizione Allegato A, Sezione II, Azione 6, titolo e definizione TERMINI COMUNITARI DI RIFERIMENTO Sostegno ad azioni relative alla costituzione, all'aggiornamento e alla diffusione di termini di riferimenti comunitari che permettano il raffronto dei sistemi di formazione. su base transnazionale Un sostegno comunitario è accordato ad azioni condotte che contribuiscono, tramite indagini, analisi o studi, ad ottenere dati comparabili relativi ai sistemi e dispositivi di formazione professionale degli Stati informazioni membri o suscettibili di fornire quantitative e/o qualitative per sostenere le politiche e far evolvere le prassi di formazione nel contesto di una formazione lungo tutto l'arco della vita. L'Eurostat e il Cedefop saranno strettamente associati alla realizzazione degli strumenti statistici nel rispetto delle procedure in dal vigore, regolamento (CE) n. 322/97 del Consiglio sulle segnatamente definite quelle TERMINI COMUNITARI FORMAZIONE PROFESSIONALE RIFERIMENTO ALLA RELATIVI DI delle politiche nazionali Sostegno ad azioni relative all'osservazione e all'analisi di formazione, all'osservazione e alla diffusione alla di buone prassi e dell'innovazione, alla costituzione, diffusione di dati comunitari comparabili sulla formazione e ad estesi scambi d'informazioni. all'aggiornamento e Immutato 26 statistiche comunitarie, nonché tenendo conto della decisione del Consiglio sul programma statistico 1998-2002. Nella stessa prospettiva, la Comunità appoggia l'attuazione di dispositivi di osservazione di prassi innovative nel settore della tutto in formazione particolare alla campo formazione continua, in stretto collegamento con le parti sociali a vari livelli. l'arco della vita, dell'accesso lungo nel La durata massima dei progetti che rientrano nella misura in oggetto è di tre anni. Immutato Immutato Allegato A, Sezione II, Azione 6, Azione di dimostrazione Immutato termini la più possibile di questi ampia La Commissione garantisce diffusione di riferimento con vari mezzi, al line in particolare di porli a disposizione delle istanze decisionali pubbliche e private in materia di formazione professionale. Allegato A, Sezione II, Azione 6, Azione di dimostrazione alla relativa contesto «Termini relazione all'accesso sull'attuazione della misura la Commissione propone, di Nel e dando seguito alla riferimento comunitari» della sua raccomandazione del Consiglio del giugno del formazione 1993 in stretto continua, in e collegamento cooperazione sostenere l'attuazione di un dispositivo di osservazione delle buone prassi in relazione all'accesso alla trasparenza allo sviluppo e alla formazione, delle in e delle particolare a livello dei comparti e delle imprese. il Cedefop, di competenze, con con qualifiche le parti sociali Allegato A, Sezione II, Azione 6, Contributo finanziario Allegato A, Sezione II, Azione 6, Contributo finanziario Il contributo finanziario della Comunità varia dal 50 al 100 % delle spese ammissibili con un limite di 500 000 ECU all'anno per progetto. Il contributo finanziario della Comunità varia dal 50 al 100 % delle spese ammissibili con un limite di 500 000 euro all'anno per progetto. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. In nessun caso le risorse proprie dei partner del progetto possono provenire da altri finanziamenti comunitari. Allegato A, Sezione II, Azione 7 Allegato A, Sezione II, Azione 7 presente 1. Per le azioni congiunte di cui all'articolo 6 della sostegno decisione, comunitario può essere accordato ad azioni congiunte ad altre azioni concernenti la politica in particolare azioni dei della conoscenza, un Immutato 27 programmi comunitari nel settore dell'istruzione e delia gioventù intese ad ampliare l'accesso alla conoscenza. 2. 11 coordinamento tra programmi può essere realizzato mediante inviti comuni a presentare proposte. La Commissione intende sviluppare, in particolare, un dispositivo di informazione e di osservazione comune delle buone prassi nel settore della conoscenza, nonché delle azioni comuni sui multimedia in materia d'istruzione e formazione. idonee, tra cui 3. Sono adottate misure in particolare la creazione di «poli europei delle conoscenze», per garantire, a livello regionale e locale, i contatti e l'interazione tra gli attori che partecipano al presente programma, nonché ai programmi relativi all'istruzione e alla gioventù, contribuendo in tal modo all'attuazione di una politica di apprendimento lungo tutto l'arco della vita nelle regioni e località interessate. Immutato Immutato Allegato A, Sezione II, Azione 8 Allegato A, SezioBie II, Azione 8 il conseguimento degli obiettivi precisati sostegno Per all'articolo 2 della decisione, un comunitario è accordato: Per il conseguimento degli obiettivi precisati all'articolo 2 della decisione, un sostegno comunitario è accordato: - alle attività di coordinamento e di seguito degli Stati membri di cui all'articolo 5 delia decisione; - aiie attività di coordinamento, di integrazione, di seguito e di valutazione degli Stati membri di cui agli articoli 5, 9 e 12 della decisione, di alle attività informazione, - controllo, animazione, valutazione e diffusione attuate dagli Stati membri e dalla Commissione al fine di agevolare l'accesso al programma e rafforzare il trasferimento dei metodi, prodotti e strumenti elaborati, nonché i risultati ottenuti dalie misure comunitarie, anche mediante l'istituzione di connessioni telematiche e di banche di dati; del programma, nell'esecuzione la Commissione può far ricorso ad organismi di assistenza tecnica il cui finanziamento può essere compreso all'interno della dotazione di bilancio globale del programma. Essa può, aile stesse condizioni, far ricorso a degli esperti. Inoltre, la Commissione potrà organizzare dei seminari, convegni o altri incontri di esperti, in grado di facilitare programma. La Commissione può, allo stesso tempo, procedere alla realizzazione di attività d'informazione, di pubblicazione e di disseminazione. l'esecuzione del alle attività di informazione, - controllo, animazione, valutazione e diffusione attuate dagli Stati membri e dalla Commissione ai fine di agevolare l'accesso al programma e rafforzare il trasferimento dei metodi, prodotti e strumenti elaborati, nonché i risultati ottenuti dalle misure comunitarie, anche mediante l'istituzione di connessioni telematiche e di banche di dati; programma, nell'esecuzione la del Commissione può far ricorso ad organismi di assistenza tecnica il cui finanziamento può essere compreso all'interno della dotazione di bilancio globale del programma. Essa può, alle stesse condizioni, far ricorso a degli esperti. Inoltre, la Commissione potrà organizzare dei seminari, convegni o altri incontri di esperti, in grado di facilitare programma. La Commissione può, allo stesso tempo, procedere alla realizzazione di attività d'informazione, di pubblicazione e di disseminazione. l'esecuzione del 28 Allegato A, Sezione H, Azione 8, Misure d'accompagnamento, paragrafo (nuovo) ultimo Allegato A, Sezione II, Azione 8, Misure d'accompagnamento, paragrafo (nuovo) ultimo Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 1 1. La procedura di selezione decentrata si applica all'insieme delle azioni e misure comunitarie e comprende le fasi di seguito esposte. Occorre definire chiaramente i ruoli e i compiti rispettivi dell'Ufficio europeo per l'assistenza tecnica e delle strutture nazionali di gestione- Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 1 1. La procedura di selezione decentrata si applica all'insieme delle azioni e misure comunitarie, eccezion fatta per quelle di cui alla Sezione I, punto 5 ter del presente Allegato e comprende le fasi di seguito esposte: Allegato A, Sezione IIIA, paragrafi 2 e 3 Allegato A, Sezione IIIA, paragrafi 2 e 3 2. Nel quadro delle norme definite nell'invito generale a presentare proposte, le proposte sono presentate progetti coordinatori transnazionali presso la struttura di gestione designata dallo Stato membro. dai dei Immutato 3. La struttura di gestione valuta le proposte in base ad un capitolato d'oneri stabilito a livello comunitario dotazione nell'ambito indicativa quale definita oltre nell'allegato C. della Immutato Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 4 Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 4 4. In base a tale valutazione gli Stati membri, presentano ogni anno alla Commissione, entro un termine da essa fissato previa consultazione del comitato, (nonché agli altri Stati membri per informazione) la loro proposta globale sotto forma di una relazione che presenta i risultati per ciascun obiettivo e misura riportati nell'invito generale a presentare proposte, la procedura di tecnica fornita ai valutazione e promotori, e descrittivo giustificato delle proposte suscettibili di essere prese in considerazione da ordine di priorità. l'assistenza l'elenco nonché 4. In base a tale valutazione gli Stati membri, presentano ogni anno alla Commissione, entro un termine da essa fissato previa consultazione del comitato, (nonché agli altri Stati membri per informazione) la loro proposta globale sotto forma di una relazione che presenta le misure d'informazione e di pubblicità adottate per agevolare la partecipazione al programma, i risultati per ciascun obiettivo e misura riportati nell'invito generale a presentare proposte, la procedura di valutazione e i partecipanti a tale tecnica fornita ai valutazione, e l'assistenza promotori, nonché e descrittivo giustificato delle proposte suscettibili di essere prese in considerazione da ordine di priorità. l'elenco Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 5 Allegato A, Sezione IIIA, paragrafo 5 5. La Commissione procede all'esame di ciascun rapporto e avvia a la necessaria concertazione con lo Stato membro interessato. tal fine 5. La Commissione procede all'esame di ciascun rapporto e avvia a la necessaria concertazione con lo Stato membro interessato, al fine di valutare e garantire il carattere transnazionale ed innovativo dei progetti. In tale tal fine 29 Allegato A, Sezione MIA, paragrafi 6-8 Allegato A, Sezione HI A, paragrafi 6-8 contesto, la Commissione può contare sull'aiuto l'i esperii indipendenti. termine dell'esame, 6. Al la Commissione presenta al comitato una proposta di ripartizione delle risorse di bilancio dell'anno alle dotazioni decentrate, per misura e per Stato membro, e ne riceve il parere, secondo la procedura definita all'articolo 7 della decisione. il parere la 7. Ricevuto Commissione determina l'importo finale della dotazione attribuita a ogni Stato membro e l'elenco delle proposte accettate, per misura. comitato, del Immutato Immutato 8. Il processo relativo alle fasi 5, 6 e 7 non dura più di due mesi. Immutato Allegato A, Se/ione IIIH Allegato A, Sezione 11 IB le 1. La procedura di selezione centralizzata si applica alle azioni comunitarie di dimostrazione in relative a ciascuna misura. Essa riguarda particolare da proposte organizzazioni europee, da reti costituite per utilizzare, diffondere e moltiplicare i risultati di tematica progetti comunitaria, reti di dimostrazione a carattere sperimentale definite sopra nella sezione II. e azioni, progetti o transnazionali presentate una su La procedura di selezione centralizzata si applica alle azioni con una dimensione comunitaria più pronunciata, quali definite alla Sezione 1, punto 5 ter del presente Allegato. i) Nel contesto dell'invito generale a presentare proposte, che definisce le priorità, i coordinatori di progetti trasmettono una proposta preliminare informazione, alla alla Commissione e, per struttura di gestione dello Stato membro pertinente. i) Nel contesto dell'invito generale a presentare proposte, che definisce le priorità, i coordinatori di progetti trasmettono una proposta preliminare informazione, alla alla Commissione e, per struttura di gestione dello Stato membro pertinente. ii) La Commissione, di concerto con il comitato del programma, esamina le proposte preliminari e procede ad una seiezione. I coordinatori di progetti informati del risultato di tale preselezione. sono tutte ii) La Commissione, di concerto con il comitato le proposte del programma, esamina preliminari e procede ad una selezione. I coordinatori di progetti informati del risultato di tale preselezione. sono tutte iii) Il coordinatore di ogni progetto prescelto al termine di questa prima fase trasmette la proposta finale, entro tre mesi, alla Commissione e, per informazione, alla struttura di gestione dello Stato membro pertinente. iii) Il coordinatore di ogni progetto prescelto al termine di questa prima fase trasmette la proposta finale, entro tre mesi, alla Commissione e, per informazione, alla struttura di gestione dello Stato membro pertinente. iv) La Commissione, con l'aiuto di un gruppo di esperti indipendenti nominati dalla Commissione iv) La Commissione, con l'aiuto di un gruppo di esperti indipendenti nominati dalla Commissione 30 previa consultazione degli Stati membri e degli ambienti interessati, in particolare le parti sociali, procede alla perizia transnazionale delle proposte ricevute e redige una proposta di selezione delle azioni raccolta in un Programma europeo per la conoscenza. previa consultazione degli Stati membri e degli ambienti interessati, in particolare le parti sociali, procede alla perizia transnazionale delle proposte ricevute e redige una proposta di selezione delle azioni raccolta in un Programma europeo per la conoscenza. v) La Commissione ottiene il parere del comitato su tale proposta di selezione e definisce, secondo le modalità di cui all'articolo 7 della decisione, il Programma europeo per la conoscenza. v) La Commissione ottiene il parere del comitato su tale proposta di selezione e definisce, secondo le modalità di cui all'articolo 7 della decisione, il Programma europeo per la conoscenza. vi) La Commissione stabilisce l'elenco definitivo delle proposte prescelte e informa il comitato. Essa definisce le condizioni di controllo dei progetti pilota. vi) La Commissione stabilisce l'elenco definitivo delle proposte prescelte e informa il comitato. Essa definisce le condizioni di controllo dei progetti pilota. 31 ALLEGATO IS Allegato B, Ripartizione di bilancio globale Allegato B, Ripartizione globale di bilancio Immutato Immutato 1. All'inizio dell'esercizio, comunque entro e non oltre il 1° marzo di ogni anno, la Commissione presenta al comitato una ripartizione ex-ante delle risorse di bilancio per tipo di misure e per procedure, tenendo conto a tal fine degli obiettivi fissati all'articolo 2 della presente direttiva, e ne riceve il parere. Su tale base, la Commissione definisce una dotazione indicativa per ogni Stato membro per l'applicazione delle misure relative alla procedura di selezione"decentrata. il primo anno dell'attuazione del 2. Per programma, e per i soli programmi transnazionali di collocamenti e scambi di cui alla misura Bl e definiti di seguito avviati prima del 1° ottobre alla 2000, gli Stati membri presentano Commissione un piano operativo entro e non oltre il 31 marzo 2000. Su tale base, la Commissione attribuisce a ogni Stato membro una dotazione e gli Stati membri procedono al lancio dei programmi transnazionali. Gli importi della dotazione non utilizzati al 1° settembre 2000 saranno integrati nell'importo finale della dotazione globale come risulta dalla procedura descritta nella sezione II di seguito. Allegato B, Procedura di determinazione delle dotazioni per i programmi transnazionali di collocamenti e scambi Allegato B, Procedura di determinazione delle dotazioni per i programmi transnazionali di collocamenti e scambi, ultimo comma I programmi transnazionali di collocamenti e scambi per i giovani in formazione iniziale sono presentati alla Commissione per esame e quindi per accordo entro il 31 marzo di ogni anno. Ogni programma indica chiaramente, per gruppi di beneficiari: iniziale, I programmi transnazionali di collocamenti e scambi per le persone che partecipano a una a una professionale formazione formazione lungo tutto l'arco della vita, di riorientamento professionale o di reinserimento sono presentati alla Commissione per esame e quindi per accordo entro il 31 marzo di ogni anno. Ogni programma indica chiaramente, per gruppi di beneficiari: - i segmenti di pubblico cui il programma si rivolge; - il contenuto e gli obiettivi competenze e/o di qualifiche; - la durata della formazione e/o dell'esperienza di lavoro a fini didattici presso un istituto di formazione e/o impresa; - i partner associati nell'altro Stato membro o negli altri Stati membri qualora i periodi di in termini di - i segmenti di pubblico cui il programma si rivolge; - il contenuto e gli obiettivi competenze e/o di qualifiche; - la durata della formazione e/o dell'esperienza di lavoro a fini didattici presso un istituto di formazione e/o impresa; - i partner associati nell'altro Stato membro o negli altri Stati membri qualora i periodi di in termini di 32 formazione si svolgessero consecutivamente in diversi Stati membri; - le modalità di convalida o di riconoscimento delle competenze e/o delle qualifiche acquisite nel sistema di formazione dello Stato membro di partenza dove i beneficiari seguono la loro formazione. formazione si svolgessero consecutivamente in diversi Stati membri; - le modalità di convalida o di riconoscimento delle competenze e/o delle qualifiche acquisite nel sistema di formazione dello Slato membro di partenza dove i beneficiari seguono la loro formazione. Per ogni categoria di pubblico interessato da questi programmi, la Commissione attribuisce una sovvenzione globale stabilita in base a modalità di calcolo definite nell'ambito della procedura di cui all'articolo 7 della decisione, tenendo conto dei seguenti fattori: Per ogni categoria di pubblico interessato da questi programmi, la Commissione attribuisce una sovvenzione globale stabilita in base a modalità di calcolo definite nell'ambito della procedura di cui all'articolo 7 della decisione, tenendo conto dei seguenti fattori: - la popolazione; - il prodotto interno lordo pro capite di ogni Stato membro in standard di potere d'acquisto; - la distanza geografica e i costi di trasporto; - per quanto possibile, il peso del pubblico riguardato rispetto alla popolazione totale; - livello di disoccupazione disoccupazione di lunga durata. totale e di il - la popolazione; - il prodotto interno lordo pro capite di ogni Stato membro in standard di potere d'acquisto; - la distanza geografica e i costi di trasporto; - per quanto possibile, il peso del pubblico riguardato rispetto alla popolazione totale; - livello di disoccupazione disoccupazione di lunga durata. totale e di il In nessun caso l'applicazione di questi criteri può condurre all'esclusione di uno Stato membro dal finanziamento dei programmi transnazionali di collocamenti e scambi sopra considerati. In nessun caso l'applicazione di questi criteri può condurre all'esclusione di uno Stato membro dal finanziamento dei programmi transnazionali di collocamenti e scambi sopra considerati. La sovvenzione globale è attribuita a ciascuno Stato membro in base al succitato piano operativo, che chiarisce: La sovvenzione globale è attribuita a ciascuno Stato membro in base al succitato piano operativo, che chiarisce: - le modalità di gestione dell'aiuto finanziario; - le misure da adottare per assistere gli organizzatori di collocamenti e di scambi neir individuare i partner potenziali; - le misure appropriate per garantire l'adeguata preparazione (in particolare di ordine didattico e linguistico), l'organizzazione e il seguito dei collocamenti e degli scambi. - le modalità di gestione dell'aiuto finanziario; - le misure da adottare per assistere gli organizzatori di collocamenti e di scambi neir individuare i partner potenziali; - le misure appropriate per garantire l'adeguata preparazione (in particolare di ordine didattico e linguistico), l'organizzazione e il seguito dei collocamenti e degli scambi, comprese le misure di accessibilità intese a garantire pari opportunità e ad affrontare eventuali discriminazioni. 33 ALLEGATOC Allegato C - Definizioni Allegato C - Definizioni Ai fini della presente decisione e tenuto conto delle differenze esistenti tra i sistemi e i dispositivi degli Stati membri, valgono le seguenti definizioni: Ai fini della presente decisione e tenuto conto delle differenze esistenti tra i sistemi e i dispositivi degli Stati membri, valgono le seguenti definizioni: formazione professionale a) «formazione professionale iniziale», qualsiasi forma di iniziale, compresi l'insegnamento tecnico e professionale e i sistemi di apprendistato, che consenta l'accesso dei giovani professionale a una qualifica riconosciuta dalle autorità competenti dello Stato membro nel quale essa è conseguita; a) «formazione professionale iniziale», qualsiasi forma di iniziale, formazione professionale compresi l'insegnamento tecnico e professionale e i sistemi di apprendistato, che consenta l'accesso dei giovani professionale a una qualifica riconosciuta dalle autorità competenti dello Stato membro nel quale essa è conseguita; b) «formazione alternata al lavoro»: formazione professionale a tutti i livelli, compresa l'istruzione superiore, comprovata da un diploma o da una qualifica riconosciuta dalle autorità competenti dello Stato membro interessato e che comporti periodi strutturati di formazione alternata fra l'istituto di formazione e l'impresa in quanto luoghi di formazione distinti e complementari; b) «formazione alternata al lavoro»: formazione professionale a tutti i livelli, compresa l'istruzione superiore, comprovata da un diploma o da una qualifica riconosciuta dalle autorità competenti dello Stato membro interessato e che comporti periodi strutturati di formazione alternata fra l'istituto di formazione e l'impresa in quanto luoghi di formazione distinti e complementari; «formazione professionale e) permanente»: qualsiasi formazione professionale intrapresa da un lavoratore nella Comunità nell'arco della sua vita lavorativa; «formazione professionale e) permanente»: qualsiasi formazione professionale intrapresa da un lavoratore nella Comunità nell'arco della sua vita lavorativa; d) «formazione permanente»: le opportunità di formazione offerte ad un individuo lungo tutto l'arco della sua vita per permettergli un aggiornamento permanente delle sue conoscenze e delle sue competenze in relazione alla sua vita professionale; d) «formazione permanente»: le opportunità di formazione offerte ad un individuo lungo tutto l'arco della sua vita per permettergli un aggiornamento permanente delle sue conoscenze e delle sue competenze in relazione alla sua vita professionale; e) «orientamento professionale»: l'attività di consulenza e d'informazione per quanto riguarda la scelta e la mobilità professionali, consulenza da fornire sia nell'ambito dei cicli di istruzione e di formazione professionale che attraverso iniziative d'informazione individuali; e) «orientamento professionale»: l'attività di consulenza e d'informazione per quanto riguarda la scelta e la mobilità professionali, consulenza da fornire sia nell'ambito dei cicli di istruzione e di formazione professionale che attraverso iniziative d'informazione individuali; f) «impresa»: impresa del settore pubblico o privato, indipendentemente dalle dimensioni, dallo stato giuridico o dal settore economico nel quale opera, nonché ogni tipo di attività economica, compresa l'economia sociale; f) «impresa»: impresa del settore pubblico o privato, indipendentemente dalle dimensioni, dallo stato giuridico o dal settore economico nel quale opera, nonché ogni tipo di attività economica, compresa l'economia sociale; g) «lavoratore»: persona occupata o meno avente un legame con il mercato del lavoro, compresi i lavoratori autonomi; g) «lavoratore»: persona occupata o meno avente un legame con il mercato del lavoro, compresi i lavoratori autonomi; 34 i) «parti sociali a h) le organizzazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori secondo le normative o prassi nazionali; livello nazionale»: i) «parti sociali a h) le organizzazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori secondo le normative o prassi nazionali; livello nazionale»: livello comunitario»: ii) «parti sociali a le organizzazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori che partecipano al dialogo sociale a livello comunitario; livello comunitario»: ii) «parti sociali a le organizzazioni dei datori di lavoro e dei lavoratori che partecipano al dialogo sociale a livello comunitario; i) «organismo di formazione»: qualsiasi istituto pubblico, a partecipazione pubblica o privato che, e/o prassi conformemente nazionali, preveda o attui azioni di formazione professionale, di aggiornamento o di riqualificazione, a prescindere dalle rispettive denominazioni negli Stati membri; perfezionamento, legislazioni alle di i) «organismo di formazione»: qualsiasi istituto pubblico, a partecipazione pubblica o privato che, e/o prassi conformemente nazionali, preveda o attui azioni di formazione professionale, di aggiornamento o di riqualificazione, a prescindere dalle rispettive denominazioni negli Stati membri; perfezionamento, legislazioni alle di j) «università»: qualsiasi istituto di insegnamento superiore che, secondo le normative o prassi nazionali, rilasci qualifiche o diplomi di livello superiore, rispettive denominazioni negli Stati membri; prescindere dalle a j) «università»: qualsiasi istituto di insegnamento superiore che, secondo le normative o prassi nazionali, rilasci qualifiche o diplomi di livello superiore, rispettive denominazioni negli Stati membri; prescindere dalle a k) «partecipanti territoriali»: qualsiasi soggetto della vita territoriale - ente territoriale, organismo associativo, camere di commercio e associazioni, gruppi di imprese, organismo consolare, mezzi di comunicazione, ecc. - impegnato in un processo di cooperazione a livello locale o regionale che integra azioni di formazione; k) «partecipanti territoriali»: qualsiasi soggetto della vita territoriale - ente territoriale, organismo associativo, camere di commercio e associazioni, gruppi di imprese, organismo consolare, mezzi di comunicazione, ecc. - impegnato in un processo di cooperazione a livello locale o regionale che integra azioni di formazione; forma 1) «apprendimento e formazione aperti e a distanza»: formazione di qualsiasi professionale flessibile che comporti: - il ricorso a tecnologie e a servizi di informazione e di comunicazione, a carattere tradizionale o avanzato, e - individualizzata; il supporto di consulenze e di assistenza forma I) «apprendimento e formazione aperti e a distanza»: formazione di qualsiasi professionale flessibile che comporti: - il ricorso a tecnologie e a servizi di informazione e di comunicazione, a carattere tradizionale o avanzato, e - individualizzata; il supporto di consulenze e di assistenza m) «percorso europeo di formazione»: qualsiasi periodo di formazione professionale iniziale o permanente effettuato in uno Stato membro diverso da quello dove la persona segue una formazione; m) «percorso europeo di formazione»: qualsiasi periodo di formazione professionale iniziale o permanente effettuato in uno Stato membro diverso da quello dove la persona segue una formazione; comunitari»: n) «termini di il riferimento complesso dei lavori di analisi, studio, indagine e rilevazione delle buone prassi che permettono - su un tema o un settore dato - di situare, a livello comunitario, la posizione relativa dei vari Stati membri e i progressi compiuti. n) «termini di riferimento comunitari»: il complesso dei lavori di analisi, studio, indagine e rilevazione delle buone prassi che permettono - su un tema o un settore dato - di situare, a livello comunitario, la posizione relativa dei vari Stati membri e i progressi compiuti. 35 ISSN 0254-1505 COM(98) 697 def. DOCUMENTI IT 16 15 01 09 N. di catalogo : CB-CO-98-702-IT-C Ufficio delle pubblicazioni ufficiali delle Comunità europee L-2985 Lussemburgo IC