ar: بل أنه في الواقع سيكون منطقيا جدا أن تستطيع، لأن النحل، مثلنا، يمكنه التعرف على الزهرة الجيدة بغض النظر عن الوقت من اليوم، والضوء، والطقس، أو من أي زاوية يقترب منها.  ب. ل: لذا الخطوة التالية كانت تصميم تجربة، وهي لعبة. فقام الأطفال بتصميم هذه التجربة، وهكذا -- حسنا، هي لعبة -- وهكذا، إيمي، هل بإمكانك إخبارنا ماذا كانت اللعبة،
en: But it actually makes a lot of sense they should, because bees, like us, can recognize a good flower regardless of the time of day, the light, the weather, or from any angle they approach it from.  BL: So the next step was to design an experiment, which is a game. So the kids went off and they designed this experiment, and so -- well, game -- and so, Amy, can you tell us what the game was,