Input: Chromosomal alterations are mutations that change what?

Le alterazioni cromosomiche sono mutazioni che cambiano cosa?

Chromosomal alterations are mutations that change chromosome structure. They occur when a section of a chromosome breaks off and rejoins incorrectly or does not rejoin at all. Possible ways these mutations can occur are illustrated in Figure below . Go to this link for a video about chromosomal alterations: http://www. youtube. com/watch?v=OrXRSqa_3lU (2:18).

Le alterazioni cromosomiche sono mutazioni che cambiano la struttura del cromosoma. Si verificano quando una sezione di un cromosoma si stacca e si riunisce in modo errato o non si riunisce affatto. I modi possibili in cui queste mutazioni possono verificarsi sono illustrati nella figura sottostante. Vai a questo link per un video sulle alterazioni cromosomiche: http://www.youtube.com/watch?v=OrXRSqa_3lU (2:18).

Struttura del cromosoma.
Struttura dello scheletro.
Struttura rilevata.
Struttura della scoperta.


Input: When an atom gains or loses an electron it becames an?

Quando un atomo guadagna o perde un elettrone diventa un?

Sometimes atoms lose or gain electrons. Then they become ions . Ions have a positive or negative charge. That’s because they do not have the same number of electrons as protons. If atoms lose electrons, they become positive ions, or cations. If atoms gain electrons, they become negative ions, or anions.

A volte gli atomi perdono o guadagnano elettroni. Allora diventano ioni. Gli ioni hanno una carica positiva o negativa. Questo perché non hanno lo stesso numero di elettroni e protoni. Se gli atomi perdono elettroni, diventano ioni positivi, o cationi. Se gli atomi guadagnano elettroni, diventano ioni negativi, o anioni.


Input: What is a type of cell that supports neurons and maintains their environment?

Qual è un tipo di cellula che supporta i neuroni e mantiene il loro ambiente?

Figure 35.7 Glial cells support neurons and maintain their environment. Glial cells of the (a) central nervous system include oligodendrocytes, astrocytes, ependymal cells, and microglial cells. Oligodendrocytes form the myelin sheath around axons. Astrocytes provide nutrients to neurons, maintain their extracellular environment, and provide structural support. Microglia scavenge pathogens and dead cells. Ependymal cells produce cerebrospinal fluid that cushions the neurons. Glial cells of the (b) peripheral nervous system include Schwann cells, which form the myelin sheath, and satellite cells, which provide nutrients and structural support to neurons.

Figura 35.7 Le cellule gliali supportano i neuroni e mantengono il loro ambiente. Le cellule gliali del (a) sistema nervoso centrale includono oligodendrociti, astrociti, cellule ependimali e cellule microgliali. Gli oligodendrociti formano la guaina mielinica attorno agli assoni. Gli astrociti forniscono nutrienti ai neuroni, mantengono il loro ambiente extracellulare e forniscono supporto strutturale. Le microglia scavano patogeni e cellule morte. Le cellule ependimali producono liquido cerebrospinale che ammortizza i neuroni. Le cellule gliali del (b) sistema nervoso periferico includono le cellule di Schwann, che formano la guaina mielinica, e le cellule satelliti, che forniscono nutrienti e supporto strutturale ai neuroni.

Cellula gliale.
Cellula assonale.
Cellula neurofilamento.
Cellula interneuronale.


Input: The coordinated activities of the legume and the rhizobium bacteria depend on what between the partners?

Le attività coordinate del legume e dei batteri rhizobium dipendono da cosa tra i partner?

Segnali chimici.
Segnali elettrici.
Segnali visivi.
Segnali di fertilizzante.


Input: The purpose of scientific investigations generally is to test a what?

Lo scopo delle indagini scientifiche in generale è testare un cosa?

Although this cartoon pokes fun at scientific hypotheses, the concept of hypothesis is one of the most important in science. Scientific investigations discover evidence that helps science advance, and the purpose of scientific investigations generally is to test hypotheses. Finding evidence to support or disprove hypotheses is how science advances.

Sebbene questo cartone prenda in giro le ipotesi scientifiche, il concetto di ipotesi è uno dei più importanti nella scienza. Le indagini scientifiche scoprono prove che aiutano la scienza a progredire, e lo scopo delle indagini scientifiche in generale è testare le ipotesi. Trovare prove a sostegno o per confutare le ipotesi è il modo in cui la scienza avanza.


Input: The most common curved mirrors are what?

Quali sono gli specchi curvi più comuni?

Reflecting surfaces do not have to be flat. The most common curved mirrors are spherical. A spherical mirror is called a concave mirror if the center of the mirror is further from the viewer than the edges are. A spherical mirror is called a convex mirror if the center of the mirror is closer to the viewer than the edges are.

Le superfici riflettenti non devono essere piatte. Gli specchi curvi più comuni sono sferici. Uno specchio sferico è chiamato specchio concavo se il centro dello specchio è più lontano dall'osservatore rispetto ai bordi. Uno specchio sferico è chiamato specchio convesso se il centro dello specchio è più vicino all'osservatore rispetto ai bordi.


Input: What type of tissue covers the outside of a plant in a single layer of cells called the epidermis?

Quale tipo di tessuto copre l'esterno di una pianta in un singolo strato di cellule chiamato epidermide?

The three types of plant cells are found in each of the major types of plant tissues: dermal, ground, and vascular tissues. Dermal tissue covers the outside of a plant in a single layer of cells called the epidermis. It mediates most of the interactions between a plant and its environment. Ground tissue makes up most of the interior of a plant. It carries out basic metabolic functions and stores food and water. Vascular tissue runs through the ground tissue inside a plant. It consists of bundles of xylem and phloem, which transport fluids throughout the plant.

I tre tipi di cellule vegetali si trovano in ognuno dei principali tipi di tessuti vegetali: tessuti dermali, parenchimatosi e vascolari. Il tessuto dermale copre l'esterno di una pianta in un singolo strato di cellule chiamato epidermide. Media la maggior parte delle interazioni tra una pianta e il suo ambiente. Il tessuto parenchimatoso costituisce la maggior parte dell'interno di una pianta. Esegue funzioni metaboliche di base e immagazzina cibo e acqua. Il tessuto vascolare attraversa il tessuto parenchimatoso all'interno di una pianta. È composto da fasci di xilema e floema, che trasportano fluidi in tutta la pianta.


Input: In a molecular compound, electrons are shared between atoms in which type of bond?

In un composto molecolare, gli elettroni sono condivisi tra atomi in quale tipo di legame?

The electron loss and gain is easy to see in a reaction in which ions are formed. However, in many reactions, no such electron transfer occurs. In a molecular compound, electrons are shared between atoms in a type of bond called a covalent bond. Yet it is still common for reactions involving molecular compounds to still be classified as redox reactions.

La perdita e il guadagno di elettroni è facile da vedere in una reazione in cui si formano ioni. Tuttavia, in molte reazioni, non si verifica alcun trasferimento di elettroni. In un composto molecolare, gli elettroni sono condivisi tra atomi in un tipo di legame chiamato legame covalente. Tuttavia, è ancora comune che le reazioni che coinvolgono composti molecolari siano classificate come reazioni redox.

Covalente. Ionico. Deformazione. Corrosione.


Input: What process does water undergo to leave behind dissolved substances?

Quale processo subisce l'acqua per lasciare dietro di sé sostanze disciolte?

Minerals form from dissolved substances when water evaporates.

I minerali si formano da sostanze disciolte quando l'acqua evapora.

Evaporazione. Accumulo. Ossidazione. Ascensione.


Input: What type of proteins bind to foreign substances and attempt destruction?

Che tipo di proteine si legano a sostanze estranee e tentano di distruggerle?

Proteins play many important roles in living things. Some proteins help cells keep their shape, and some make up muscle tissues. Many proteins speed up chemical reactions in cells. Other proteins are antibodies, which bind to foreign substances such as bacteria and target them for destruction. Still other proteins carry messages or materials. For example, human red blood cells contain a protein called hemoglobin, which binds with oxygen. Hemoglobin allows the blood to carry oxygen from the lungs to cells throughout the body. A model of the hemoglobin molecule is shown in Figure below .

Le proteine svolgono molti ruoli importanti negli esseri viventi. Alcune proteine aiutano le cellule a mantenere la loro forma, e alcune costituiscono i tessuti muscolari. Molte proteine accelerano le reazioni chimiche nelle cellule. Altre proteine sono anticorpi, che si legano a sostanze estranee come i batteri e le mirano per la distruzione. Ancora altre proteine trasportano messaggi o materiali. Ad esempio, i globuli rossi umani contengono una proteina chiamata emoglobina, che si lega all'ossigeno. L'emoglobina consente al sangue di trasportare ossigeno dai polmoni alle cellule di tutto il corpo. Un modello della molecola di emoglobina è mostrato nella figura sottostante.

Anticorpi. Membrane. Ribosomi. Antigeni.


Input: Photosynthesis involves reactions that are dependent on what?

La fotosintesi coinvolge reazioni che dipendono da cosa?

8.2 | The Light-Dependent Reactions of Photosynthesis By the end of this section, you will be able to: • Explain how plants absorb energy from sunlight • Describe short and long wavelengths of light • Describe how and where photosynthesis takes place within a plant How can light be used to make food? When a person turns on a lamp, electrical energy becomes light energy. Like all other forms of kinetic energy, light can travel, change form, and be harnessed to do work. In the case of photosynthesis, light energy is converted into chemical energy, which photoautotrophs use to build carbohydrate molecules (Figure 8.9). However, autotrophs only use a few specific components of sunlight.

8.2 | Le Reazioni Dipendenti dalla Luce della Fotosintesi Alla fine di questa sezione, sarai in grado di: • Spiegare come le piante assorbono energia dalla luce solare • Descrivere le lunghezze d'onda della luce corte e lunghe • Descrivere come e dove avviene la fotosintesi all'interno di una pianta Come può essere utilizzata la luce per fare cibo? Quando una persona accende una lampada, l'energia elettrica diventa energia luminosa. Come tutte le altre forme di energia cinetica, la luce può viaggiare, cambiare forma e essere sfruttata per svolgere lavoro. Nel caso della fotosintesi, l'energia luminosa viene convertita in energia chimica, che i fotoautotrofi usano per costruire molecole di carboidrati (Figura 8.9). Tuttavia, gli autotrofi utilizzano solo alcuni componenti specifici della luce solare.


Input: Like simple hormone pathways, hormone cascade pathways typically involve what kind of feedback?

Come i percorsi ormonali semplici, i percorsi a cascata ormonale coinvolgono tipicamente che tipo di feedback?


Input: The ocean basin begins where the ocean meets what?

Il bacino oceanico inizia dove l'oceano incontra cosa?

The ocean basin begins where the ocean meets the land. The continental margin begins at the shore and goes down to the ocean floor. It includes the continental shelf, slope, and rise. The continental shelf is part of the continent, but it is underwater today. It is about 100-200 meters deep, much shallower than the rest of the ocean. The continental shelf usually goes out about 100 to 200 kilometers from the shore ( Figure below ).

Il bacino oceanico inizia dove l'oceano incontra la terra. Il margine continentale inizia alla riva e scende fino al fondo dell'oceano. Include la piattaforma continentale, la pendenza e l'ascensore. La piattaforma continentale è parte del continente, ma oggi è sott'acqua. Ha una profondità di circa 100-200 metri, molto più bassa rispetto al resto dell'oceano. La piattaforma continentale di solito si estende per circa 100-200 chilometri dalla riva (Figura sottostante).


Input: What causes cobalt chloride to turn pink?

Cosa causa il cambiamento di colore del cloruro di cobalto in rosa?

A solution of cobalt chloride in water is pink due to the presence of the solvated Co 2+ ion. If sufficient HCl is added, the solution turns blue as the CoCl 4 2- ion forms. The reaction can be shifted back to the pink form if more water is added to the solution.

Una soluzione di cloruro di cobalto in acqua è rosa a causa della presenza dell'ione Co 2+ solvato. Se viene aggiunto sufficiente HCl, la soluzione diventa blu mentre si forma l'ione CoCl 4 2-. La reazione può essere riportata alla forma rosa se si aggiunge più acqua alla soluzione.

Ioni Co 2+.
Ioni discussi 2 +.
Mostra 2 + ioni.
Ioni H2O +.


Input: What bodily defense can be acquired in an active or passive way, and can be natural or artificial?

Quale difesa corporea può essere acquisita in modo attivo o passivo, e può essere naturale o artificiale?

Immunity can be acquired in an active or passive way, and it can be natural or artificial. Watch this video (http://openstaxcollege. org/l/immunity) to see an animated discussion of passive and active immunity. What is an example of natural immunity acquired passively?.

L'immunità può essere acquisita in modo attivo o passivo, e può essere naturale o artificiale. Guarda questo video (http://openstaxcollege. org/l/immunity) per vedere una discussione animata sull'immunità passiva e attiva. Qual è un esempio di immunità naturale acquisita passivamente?.


Input: Like the stem, what basic plant structure contains vascular bundles composed of xylem and phloem?

Come il fusto, quale struttura vegetale di base contiene fasci vascolari composti da xilema e floema?

Like the stem, the leaf contains vascular bundles composed of xylem and phloem (Figure 30.27). The xylem consists of tracheids and vessels, which transport water and minerals to the leaves. The phloem transports the photosynthetic products from the leaf to the other parts of the plant. A single vascular bundle, no matter how large or small, always contains both xylem and phloem tissues.

Come il fusto, la foglia contiene fasci vascolari composti da xilema e floema (Figura 30.27). Lo xilema è composto da tracheidi e vasi, che trasportano acqua e minerali alle foglie. Il floema trasporta i prodotti fotosintetici dalla foglia alle altre parti della pianta. Un singolo fascio vascolare, indipendentemente dalle dimensioni, contiene sempre sia tessuti di xilema che di floema.


Input: What kind of symmetry do echinoderm larvae have?

Che tipo di simmetria hanno le larve degli echinodermi?


Input: Reducing waste, as well as reusing and recycling resources, can help save what?

Ridurre i rifiuti, così come riutilizzare e riciclare le risorse, può aiutare a salvare cosa?

Reducing waste, as well as reusing and recycling resources, can help save natural resources.

Ridurre i rifiuti, così come riutilizzare e riciclare le risorse, può aiutare a salvare le risorse naturali.

Risorse naturali.
Risorse elettriche.
Risorse artificiali.
Risorse coralline.


Input: What is a person who studies the frequency and distribution of disease within human populations and environments called?

Qual è il termine per una persona che studia la frequenza e la distribuzione delle malattie all'interno delle popolazioni umane e degli ambienti?

Epidemiologist Epidemiology is the study of the occurrence, distribution, and determinants of health and disease in a population. It is, therefore, part of public health. An epidemiologist studies the frequency and distribution of diseases within human populations and environments. Epidemiologists collect data about a particular disease and track its spread to identify the original mode of transmission. They sometimes work in close collaboration with historians to try to understand the way a disease evolved geographically and over time, tracking the natural history of pathogens. They gather information from clinical records, patient interviews, surveillance, and any other available means. That information is used to develop strategies, such as vaccinations (Figure 22.26), and design public health policies to reduce the incidence of a disease or to prevent its spread. Epidemiologists also conduct rapid investigations in case of an outbreak to recommend immediate measures to control it. An epidemiologist has a bachelor’s degree, plus a master’s degree in public health (MPH). Many epidemiologists are also physicians (and have an M. ), or they have a Ph. in an associated field, such as biology or microbiology.

Epidemiologo L'epidemiologia è lo studio dell'occorrenza, distribuzione e determinanti della salute e della malattia in una popolazione. È quindi parte della salute pubblica. Un epidemiologo studia la frequenza e la distribuzione delle malattie all'interno delle popolazioni umane e degli ambienti. Gli epidemiologi raccolgono dati su una particolare malattia e ne tracciano la diffusione per identificare il modo originale di trasmissione. A volte lavorano in stretta collaborazione con storici per cercare di comprendere come una malattia si sia evoluta geograficamente e nel tempo, tracciando la storia naturale dei patogeni. Raccolgono informazioni da registri clinici, interviste ai pazienti, sorveglianza e qualsiasi altro mezzo disponibile. Queste informazioni vengono utilizzate per sviluppare strategie, come le vaccinazioni (Figura 22.26), e progettare politiche di salute pubblica per ridurre l'incidenza di una malattia o per prevenire la sua diffusione. Gli epidemiologi conducono anche indagini rapide in caso di un focolaio per raccomandare misure immediate per controllarlo. Un epidemiologo ha una laurea triennale, più un master in salute pubblica (MPH). Molti epidemiologi sono anche medici (e hanno un M.), oppure hanno un dottorato in un campo associato, come la biologia o la microbiologia.

Epidemiologo. Biologo. Entomologo. Antropologo.


Input: In adaptive radiation, what is the name of the initial species that then subsequently becomes multiple other ones?

Nella radiazione adattativa, qual è il nome della specie iniziale che poi diventa successivamente molte altre?

In some cases, a population of one species disperses throughout an area, and each finds a distinct niche or isolated habitat. Over time, the varied demands of their new lifestyles lead to multiple speciation events originating from a single species, which is called adaptive radiation. From one point of origin, many adaptations evolve causing the species to radiate into several new ones. Island archipelagos like the Hawaiian Islands provide an ideal context for adaptive radiation events because water surrounds each island, which leads to geographical isolation for many organisms (Figure 11.16). The Hawaiian honeycreeper illustrates one example of adaptive radiation. From a single species, called the founder species, numerous species have evolved, including the eight shown in Figure 11.16.

In alcuni casi, una popolazione di una specie si disperde in un'area e ciascuna trova una nicchia distinta o un habitat isolato. Nel tempo, le varie esigenze dei loro nuovi stili di vita portano a molteplici eventi di speciazione che originano da una singola specie, che viene chiamata radiazione adattativa. Da un punto di origine, si evolvono molte adattamenti che causano la radiazione della specie in diverse nuove. Gli arcipelaghi insulari come le Isole Hawaii forniscono un contesto ideale per eventi di radiazione adattativa perché l'acqua circonda ogni isola, il che porta a un'isolamento geografico per molti organismi (Figura 11.16). Il picchio delle Hawaii illustra un esempio di radiazione adattativa. Da una singola specie, chiamata specie fondatrice, sono evolute numerose specie, comprese le otto mostrate nella Figura 11.16.


Input: The structures of both trifluoramine and hydroxylamine are similar to that of what?

Le strutture sia del trifluoramina che dell'idrossilamina sono simili a quella di cosa?

The structures of both trifluoramine and hydroxylamine are similar to that of ammonia.

Le strutture sia del trifluoramina che dell'idrossilamina sono simili a quella dell'ammoniaca.


Input: What protects reptiles from drying out?

Cosa protegge i rettili dall'essiccamento?

Reptiles also have several adaptations for living on land. They have a skin covered in scales to protect them from drying out. All reptiles have lungs to breathe air. Reptiles are also amniotes , which means their embryos are surrounded by a thin membrane. This membrane protects the embryo from the harsh conditions of living on land. Reptile eggs are also surrounded by a protective shell, which may be either flexible or inflexible.

I rettili hanno anche diverse adattamenti per vivere sulla terra. Hanno una pelle coperta di scaglie per proteggerli dall'essiccamento. Tutti i rettili hanno polmoni per respirare aria. I rettili sono anche amnioti, il che significa che i loro embrioni sono circondati da una sottile membrana. Questa membrana protegge l'embrione dalle dure condizioni di vita sulla terra. Le uova dei rettili sono anche circondate da un guscio protettivo, che può essere flessibile o rigido.


Input: How many chromosomes do bacterial dna have?

Bacteria lack many of the structures that eukaryotic cells contain. For example, they don't have a nucleus. They also lack membrane-bound organelles, such as mitochondria or chloroplasts. The DNA of a bacterial cell is also different from a eukaryotic cell. Bacterial DNA is contained in one circular chromosome, located in the cytoplasm. Eukaryotes have several linear chromosomes. Bacteria also have two additional unique features: a cell wall and flagella. Some bacteria also have a capsule outside the cell wall.

I batteri mancano di molte delle strutture che contengono le cellule eucariotiche. Ad esempio, non hanno un nucleo. Mancano anche di organelli legati alla membrana, come i mitocondri o i cloroplasti. Il DNA di una cellula batterica è anche diverso da quello di una cellula eucariotica. Il DNA batterico è contenuto in un cromosoma circolare, situato nel citoplasma. Gli eucarioti hanno diversi cromosomi lineari. I batteri hanno anche due caratteristiche uniche aggiuntive: una parete cellulare e flagelli. Alcuni batteri hanno anche una capsula all'esterno della parete cellulare.

Un cromosoma circolare.
Un cromosoma rettangolare.
Un cromosoma triangolare.
Un cromosoma semplice.


Input: What makes blue cheese blue?

Have you ever eaten blue cheese? Do you know what makes it blue? You guessed it. A fungus. For certain types of cheeses, producers add fungal spores to milk curds to promote the growth of mold, which makes the cheese blue. Molds used in cheese production are safe for humans to eat.

Hai mai mangiato il formaggio blu? Sai cosa lo rende blu? L'hai indovinato. Un fungo. Per alcuni tipi di formaggio, i produttori aggiungono spore fungine ai cagli di latte per promuovere la crescita della muffa, che rende il formaggio blu. Le muffe utilizzate nella produzione di formaggio sono sicure per il consumo umano.


Input: What type of evolution often happens in species that have symbiotic relationships?

Che tipo di evoluzione avviene spesso nelle specie che hanno relazioni simbiotiche?

Coevolution often happens in species that have symbiotic relationships. Examples include flowering plants and their pollinators.

La coevoluzione avviene spesso nelle specie che hanno relazioni simbiotiche. Esempi includono piante da fiore e i loro impollinatori.

Coevoluzione.
Retrogressione.
Successione.
Evoluzione spontanea.


Input: Helicopter pilots can recover from piloting errors by decreasing altitude, turning some of their potential energy into what kind of energy?

I piloti di elicotteri possono recuperare da errori di pilotaggio diminuendo l'altitudine, trasformando parte della loro energia potenziale in che tipo di energia?

Helicopter pilots are quite familiar with rotational kinetic energy. They know, for example, that a point of no return will be reached if they allow their blades to slow below a critical angular velocity during flight. The blades lose lift, and it is impossible to immediately get the blades spinning fast enough to regain it. Rotational kinetic energy must be supplied to the blades to get them to rotate faster, and enough energy cannot be supplied in time to avoid a crash. Because of weight limitations, helicopter engines are too small to supply both the energy needed for lift and to replenish the rotational kinetic energy of the blades once they have slowed down. The rotational kinetic energy is put into them before takeoff and must not be allowed to drop below this crucial level. One possible way to avoid a crash is to use the gravitational potential energy of the helicopter to replenish the rotational kinetic energy of the blades by losing altitude and aligning the blades so that the helicopter is spun up in the descent. Of course, if the helicopter’s altitude is too low, then there is insufficient time for the blade to regain lift before reaching the ground. Problem-Solving Strategy for Rotational Energy 1. Determine that energy or work is involved in the rotation. Determine the system of interest. A sketch usually helps. Analyze the situation to determine the types of work and energy involved. For closed systems, mechanical energy is conserved. That is,.

I piloti di elicotteri sono abbastanza familiari con l'energia cinetica rotazionale. Sanno, ad esempio, che si raggiungerà un punto di non ritorno se permettono alle loro pale di rallentare al di sotto di una velocità angolare critica durante il volo. Le pale perdono portanza e non è possibile far girare immediatamente le pale abbastanza velocemente per recuperarla. L'energia cinetica rotazionale deve essere fornita alle pale per farle ruotare più velocemente, e non è possibile fornire abbastanza energia in tempo per evitare un incidente. A causa delle limitazioni di peso, i motori degli elicotteri sono troppo piccoli per fornire sia l'energia necessaria per la portanza sia per ripristinare l'energia cinetica rotazionale delle pale una volta che si sono rallentate. L'energia cinetica rotazionale viene fornita a esse prima del decollo e non deve essere consentito che scenda al di sotto di questo livello cruciale. Un modo possibile per evitare un incidente è utilizzare l'energia potenziale gravitazionale dell'elicottero per ripristinare l'energia cinetica rotazionale delle pale perdendo altitudine e allineando le pale in modo che l'elicottero venga accelerato nella discesa. Naturalmente, se l'altitudine dell'elicottero è troppo bassa, allora non c'è tempo sufficiente per le pale per recuperare la portanza prima di raggiungere il suolo. Strategia di Risoluzione dei Problemi per l'Energia Rotazionale 1. Determinare che energia o lavoro è coinvolto nella rotazione. Determinare il sistema di interesse. Un disegno di solito aiuta. Analizzare la situazione per determinare i tipi di lavoro e di energia coinvolti. Per i sistemi chiusi, l'energia meccanica è conservata. Cioè.


Input: Rise divided by run is called what?

L'ascissa divisa per l'ordinata è chiamata come?

Carrying this one step further, we note that the slope of a velocity versus time graph is acceleration. Slope is rise divided by run; on a v vs. t graph, rise = change in velocity Δv and run = change in time Δt . The Slope of v vs. t The slope of a graph of velocity.

Portando questo un passo oltre, notiamo che la pendenza di un grafico della velocità rispetto al tempo è l'accelerazione. La pendenza è l'ascissa divisa per l'ordinata; su un grafico v vs. t, l'ascissa = variazione della velocità Δv e l'ordinata = variazione del tempo Δt. La pendenza di v vs. t La pendenza di un grafico della velocità.


Input: Where did west nile first appear?

Dove è apparso per la prima volta il virus del West Nile?

The first case of West Nile virus in North America occurred in 1999. Within just a few years, the virus had spread throughout most of the United States. Birds as well as humans can be infected with the virus. Birds often fly long distances. This is one reason why West Nile virus spread so quickly.

Il primo caso di virus del West Nile in Nord America si è verificato nel 1999. Nel giro di pochi anni, il virus si era diffuso in gran parte degli Stati Uniti. Gli uccelli così come gli esseri umani possono essere infettati dal virus. Gli uccelli volano spesso per lunghe distanze. Questo è uno dei motivi per cui il virus del West Nile si è diffuso così rapidamente.

Nord America.
America Centrale.
Nord Africa.
Asia sudorientale.


Input: How do cancer cells typically spread from one part of the body to another?

Come si diffondono tipicamente le cellule cancerose da una parte del corpo all'altra?

Sometimes cancer cells break away from a tumor. If they enter the bloodstream, they are carried throughout the body. Then, the cells may start growing in other tissues. This is usually how cancer spreads from one part of the body to another. Once this happens, cancer is very hard to stop or control.

A volte le cellule cancerose si staccano da un tumore. Se entrano nel flusso sanguigno, vengono trasportate in tutto il corpo. Poi, le cellule possono iniziare a crescere in altri tessuti. Questo è di solito il modo in cui il cancro si diffonde da una parte del corpo all'altra. Una volta che ciò accade, il cancro è molto difficile da fermare o controllare.


Input: The rate of the accumulation of neutral what serves as a type of population-based biological clock?

Il tasso di accumulo di polimorfismi neutrali che funge da tipo di orologio biologico basato sulla popolazione?

would not be surprised if the surviving populations experienced serious bottlenecks. The subsequent diversification of the surviving organisms, such as the Dinosauria (which includes the extinct dinosaurs and modern birds) and the Cynodontia, which includes the ancestors of modern mammals, including us, could be due in part to these bottleneck-associated effects, for example, through the removal of competing species or predators. An astreroid impact, known as the Cretaceous-Tertiary event, occurred ~65 million years ago; it contributed to the extinction of the dinosaurs and led to the diversification of mammals (which had first appeared in the fossil record ~160 million years ago). While surviving an asteroid impact (or other dramatic changes in climate) may be random, in other cases who survives a bottleneck is not. Consider the effects of a severe drought or highly virulent bacterial or viral infection; the organisms that survive may have specific phenotypes (and associated genotypes) that significantly influence their chance of survival. In such a case, the effect of the bottleneck event would produce non-random changes in the distribution of genotypes (and alleles) in the post-bottleneck population – these selective effects could continue to influence the population in various ways. For example, a trait associated with pathogen resistance may also have negative phenotypic effects. After the pathogen-driven bottleneck, mutations that mitigate the resistance trait's negative effects (and may have their own effects) can be selected. The end result is that traits that would not be selected in the absence of the pathogen, are selected. In addition, the very occurrence of a rapid and extreme reduction in population size has its own effects. For example, it would be expected to increase the effects of genetic drift (see below) and could make finding a mate more difficult. We can identify extreme population reduction events, such as founder effects and bottlenecks, by looking at the variation in genotypes (that is, the sequence of DNA molecules), particularly in genotypic changes not expected to influence phenotypes, mating preference, or reproductive success. These so-called neutral polymorphisms are expected to accumulate in the regions of the genome between genes (intragenic regions) at a constant rate over time (can you suggest why?) The rate of the accumulation of neutral polymorphisms serves as a type of population-based biological clock. Its rate can be estimated, at least roughly, by comparing the genotypes of individuals of different populations whose time of separation can be accurately estimated (assuming of course that there has been no migrations between the populations). Such studies of genomic sequence data (which we will return to later in much greater detail) indicate that the human population arose in Africa ~500,000 years ago. 119 Before this, the population leading to humans is thought to have undergone a bottleneck around ~1.2 million years ago.120 Once established, groups of modern humans migrated within and out of African, undergoing a series of founder effect events between ~45,000 to 60,000 years ago first as they migrated from southern Africa into the regions of the Horn of Africa, then into the Arabian peninsula, and from there into Europe, Asia, Oceania, and finally the Americas. (↓) Comparing genotypes, that is, neutral polymorphisms, between 119.

non sarei sorpreso se le popolazioni sopravvissute avessero subito gravi strozzature. La successiva diversificazione degli organismi sopravvissuti, come i Dinosauria (che includono i dinosauri estinti e gli uccelli moderni) e i Cynodontia, che includono gli antenati dei mammiferi moderni, compresi noi, potrebbe essere dovuta in parte a questi effetti associati alla strozzatura, ad esempio, attraverso l'eliminazione di specie concorrenti o predatori. Un impatto di un asteroide, noto come evento Cretaceo-Terziario, si è verificato circa 65 milioni di anni fa; ha contribuito all'estinzione dei dinosauri e ha portato alla diversificazione dei mammiferi (che erano apparsi per la prima volta nel record fossile circa 160 milioni di anni fa). Sebbene sopravvivere a un impatto di asteroide (o ad altri cambiamenti drammatici nel clima) possa essere casuale, in altri casi chi sopravvive a una strozzatura non lo è. Considera gli effetti di una grave siccità o di un'infezione batterica o virale altamente virulenta; gli organismi che sopravvivono possono avere fenotipi specifici (e genotipi associati) che influenzano significativamente le loro possibilità di sopravvivenza. In tal caso, l'effetto dell'evento di strozzatura produrrebbe cambiamenti non casuali nella distribuzione dei genotipi (e degli alleli) nella popolazione post-strozzatura – questi effetti selettivi potrebbero continuare a influenzare la popolazione in vari modi. Ad esempio, un tratto associato alla resistenza ai patogeni potrebbe avere anche effetti fenotipici negativi. Dopo la strozzatura indotta dal patogeno, le mutazioni che mitigano gli effetti negativi del tratto di resistenza (e potrebbero avere i propri effetti) possono essere selezionate. Il risultato finale è che tratti che non sarebbero selezionati in assenza del patogeno, vengono selezionati. Inoltre, la stessa occorrenza di una rapida e estrema riduzione della dimensione della popolazione ha i propri effetti. Ad esempio, ci si aspetterebbe che aumenti gli effetti della deriva genetica (vedi sotto) e potrebbe rendere più difficile trovare un compagno. Possiamo identificare eventi di riduzione estrema della popolazione, come gli effetti fondatori e le strozzature, osservando la variazione nei genotipi (cioè, la sequenza delle molecole di DNA), in particolare nei cambiamenti genotipici non previsti per influenzare i fenotipi, la preferenza di accoppiamento o il successo riproduttivo. Questi cosiddetti polimorfismi neutrali si prevede accumuleranno nelle regioni del genoma tra i geni (regioni intrageniche) a un tasso costante nel tempo (puoi suggerire perché?) Il tasso di accumulo di polimorfismi neutrali funge da tipo di orologio biologico basato sulla popolazione. Il suo tasso può essere stimato, almeno approssimativamente, confrontando i genotipi di individui di diverse popolazioni il cui tempo di separazione può essere stimato con precisione (supponendo ovviamente che non ci siano state migrazioni tra le popolazioni). Tali studi di dati di sequenza genomica (ai quali torneremo più avanti in modo molto più dettagliato) indicano che la popolazione umana è emersa in Africa circa 500.000 anni fa. 119 Prima di questo, si pensa che la popolazione che ha portato agli esseri umani abbia subito una strozzatura circa 1,2 milioni di anni fa.120 Una volta stabiliti, gruppi di esseri umani moderni migrarono dentro e fuori l'Africa, subendo una serie di eventi di effetto fondatore tra circa 45.000 e 60.000 anni fa, prima mentre migravano dall'Africa meridionale nelle regioni del Corno d'Africa, poi nella penisola arabica, e da lì in Europa, Asia, Oceania e infine nelle Americhe. (↓) Confrontando i genotipi, cioè, i polimorfismi neutrali, tra 119.

Polimorfismi. Procarioti. Enzimi. Eucarioti.


Input: The transmitted light strikes a photoelectric tube, which converts the light energy to?

La luce trasmessa colpisce un tubo fotoelettrico, che converte l'energia luminosa in?


Input: About how many grams of carbohydrates are in a typical apple?

Circa quanti grammi di carboidrati ci sono in una mela tipica?

An apple contains about 20 grams of carbohydrates. How much energy does it provide?.

Una mela contiene circa 20 grammi di carboidrati. Quanta energia fornisce?


Input: What is the smallest unit of a chemical element called?

Qual è la più piccola unità di un elemento chimico chiamata?

An atom is the smallest unit of a chemical element . That is, an atom has all the properties of that element. All atoms of the same element have the same number of protons.

Un atomo è la più piccola unità di un elemento chimico. Cioè, un atomo ha tutte le proprietà di quell'elemento. Tutti gli atomi dello stesso elemento hanno lo stesso numero di protoni.


Input: What is the term for a scalar measure of how quickly an object is moving along this line?

Qual è il termine per una misura scalare di quanto rapidamente un oggetto si muove lungo questa linea?

One dimensional motion describes objects moving in straight lines. Speed is a scalar measure of how quickly an object is moving along this line. Velocity is speed with a direction, making it a vector. If an object’s velocity changes with time, the object is said to be accelerating. When restricted to one dimension, there are only two possible directions for the velocity and acceleration vectors to point in. As we’ll see in the next chapters, understanding an object's acceleration is the key to understanding its motion.

Il moto unidimensionale descrive oggetti che si muovono in linee rette. La velocità è una misura scalare di quanto rapidamente un oggetto si muove lungo questa linea. La velocità è la velocità con una direzione, rendendola un vettore. Se la velocità di un oggetto cambia nel tempo, si dice che l'oggetto sta accelerando. Quando si è ristretti a una dimensione, ci sono solo due possibili direzioni in cui i vettori di velocità e accelerazione possono puntare. Come vedremo nei prossimi capitoli, comprendere l'accelerazione di un oggetto è la chiave per comprendere il suo movimento.


Input: A redox reaction rearranges what subatomic particles?

Una reazione redox riordina quali particelle subatomiche?

A combination reaction makes a new substance from more than one reactant; a redox reaction rearranges electrons. Not all combination reactions are redox reactions, and not all redox reactions are combination reactions.

Una reazione di combinazione crea una nuova sostanza da più di un reagente; una reazione redox riordina gli elettroni. Non tutte le reazioni di combinazione sono reazioni redox, e non tutte le reazioni redox sono reazioni di combinazione.

Elettroni.
Neutroni.
Molecole d'acqua.
Protoni.


Input: What substances digest the food in the vacuole of an ingestive protist?

Quali sostanze digeriscono il cibo nella vacuola di un protista ingestivo?

Ingestive protists ingest, or engulf, bacteria and other small particles. They extend their cell wall and cell membrane around the food item, forming a food vacuole. Then enzymes digest the food in the vacuole.

I protisti ingestivi ingeriscono, o inglobano, batteri e altre piccole particelle. Estendono la loro parete cellulare e la membrana cellulare attorno all'elemento alimentare, formando una vacuola alimentare. Poi gli enzimi digeriscono il cibo nella vacuola.


Input: What type of force allows non-polar molecules to interact?

Quale tipo di forza consente l'interazione tra molecole non polari?

Non-polar molecules can interact by way of London dispersion forces.

Le molecole non polari possono interagire tramite forze di dispersione di London.

Dispersione di London.
Dispersione esperita.
Dispersione centrifuga.
Forza gravitazionale.


Input: What is a thin layer of bacteria that sticks to a surface?

Qual è uno strato sottile di batteri che si attacca a una superficie?

A biofilm is a thin layer of bacteria that sticks to a surface. Cells in a biofilm are all alike, but they may play different roles, such as taking in nutrients or making the “glue” that sticks the biofilm to the surface. The sticky plaque that forms on teeth is a biofilm of bacterial cells.

Un biofilm è uno strato sottile di batteri che si attacca a una superficie. Le cellule in un biofilm sono tutte simili, ma possono svolgere ruoli diversi, come assorbire nutrienti o produrre la “colla” che attacca il biofilm alla superficie. La placca appiccicosa che si forma sui denti è un biofilm di cellule batteriche.

Un biofilm.
Un choanocita.
Una spicula.
Un monofilm.


Input: The amount of water vapor in the air and the temperature of the medium affects how fast what travels?

La quantità di vapore acqueo nell'aria e la temperatura del mezzo influenzano la velocità di cosa?

The speed of sound also depends on the temperature of the medium. For a given medium such as air, sound has a slower speed at lower temperatures. You can compare the speed of sound in air at different temperatures in Table below . A lower temperature means that particles of the medium are moving more slowly, so it takes them longer to transfer the energy of the sound waves. The amount of water vapor in the air affects the speed of sound as well. Do you think sound travels faster or slower when the air contains more water vapor? ( Hint: Compare the speed of sound in water and air in Table above . ).

La velocità del suono dipende anche dalla temperatura del mezzo. Per un dato mezzo come l'aria, il suono ha una velocità più lenta a temperature più basse. Puoi confrontare la velocità del suono nell'aria a diverse temperature nella tabella sottostante. Una temperatura più bassa significa che le particelle del mezzo si muovono più lentamente, quindi ci vuole più tempo per trasferire l'energia delle onde sonore. La quantità di vapore acqueo nell'aria influisce anche sulla velocità del suono. Pensi che il suono viaggi più veloce o più lentamente quando l'aria contiene più vapore acqueo? (Suggerimento: confronta la velocità del suono nell'acqua e nell'aria nella tabella sopra).


Input: An rna codon reading guu encodes for what?

Un codone RNA che legge GUU codifica per cosa?

This chart shows the genetic code used by all organisms. For example, an RNA codon reading GUU would encode for a valine (Val) according to this chart. Start at the center for the first base of the three base codon, and work your way out. Notice that more than one codon may encode for a single amino acid. For example, glycine (Gly) is encoded by a GGG, GGA, GGC, and GGU. Notice there are 64 codons. Of the 64 codons, three are stop codons.

Questa tabella mostra il codice genetico utilizzato da tutti gli organismi. Ad esempio, un codone RNA che legge GUU codificherebbe per una valina (Val) secondo questa tabella. Inizia dal centro per la prima base del codone di tre basi e lavora verso l'esterno. Nota che più di un codone può codificare per un singolo amminoacido. Ad esempio, la glicina (Gly) è codificata da GGG, GGA, GGC e GGU. Nota che ci sono 64 codoni. Dei 64 codoni, tre sono codoni di stop.


Input: Scanning acoustic microscopes use what kind of waves to scan a specimen?

I microscopi acustici a scansione utilizzano che tipo di onde per esaminare un campione?

Scanning acoustic microscopes use sound waves to scan a specimen. These microscopes are useful in biology and medical research.

I microscopi acustici a scansione utilizzano onde sonore per esaminare un campione. Questi microscopi sono utili in biologia e nella ricerca medica.

Onde sonore.
Onde radio.
Onde di calore.
Onde gamma.


Input: The contents of which organ are mixed every 20 seconds?

Il contenuto di quale organo viene mescolato ogni 20 secondi?

Lo stomaco.
Il metabolismo.
Il pancreas.
Il rene.


Input: How many chambers are in a reptiles heart?

Quante camere ci sono nel cuore di un rettile?

Reptiles are a class of ectothermic, tetrapod vertebrates. They have several adaptations for living on dry land, such as tough keratin scales and efficient lungs for breathing air. They also have a three-chambered heart and relatively well-developed brain.

I rettili sono una classe di vertebrati ectotermi e tetrapodi. Hanno diverse adattamenti per vivere sulla terraferma, come squame dure di cheratina e polmoni efficienti per respirare aria. Hanno anche un cuore a tre camere e un cervello relativamente ben sviluppato.


Input: What is the opening in the front of the eye called?

Qual è l'apertura nella parte anteriore dell'occhio chiamata?

The pupil is an opening in the front of the eye. It looks black because it doesn’t reflect any light. All the light passes through it instead. The pupil controls the amount of light that enters the eye. It automatically gets bigger or smaller to let more or less light in as needed.

La pupilla è un'apertura nella parte anteriore dell'occhio. Sembra nera perché non riflette alcuna luce. Tutta la luce passa attraverso di essa. La pupilla controlla la quantità di luce che entra nell'occhio. Si ingrandisce o si restringe automaticamente per far entrare più o meno luce a seconda delle necessità.


Input: When salinity and pressure increase, or when temperature decreases, what happens to water density?

Cosa succede alla densità dell'acqua quando la salinità e la pressione aumentano, o quando la temperatura diminuisce?

Water density increases as salinity and pressure increase, or as temperature decreases.

La densità dell'acqua aumenta quando la salinità e la pressione aumentano, o quando la temperatura diminuisce.

Aumenta.
Fluttua.
Diminuisce.
Rimane la stessa.


Input: The bending of a wave around the edges of an opening or an obstacle is called this?

La curvatura di un'onda attorno ai bordi di un'apertura o di un ostacolo è chiamata così?

contain the carbonyl functional group (C=O; part (a) in Figure 24.14 "The Oxidation State of Carbon in Oxygen- and Nitrogen-Containing Functional Groups"). Alcohols are classified as primary, secondary, or tertiary, depending on whether the –OH group is bonded to a primary, secondary, or tertiary carbon. For example, the compound 5-methyl-3-hexanol is a secondary alcohol.

contengono il gruppo funzionale carbonilico (C=O; parte (a) nella Figura 24.14 "Lo Stato di Ossidazione del Carbonio nei Gruppi Funzionali Contenenti Ossigeno e Azoto"). Gli alcoli sono classificati come primari, secondari o terziari, a seconda che il gruppo –OH sia legato a un carbonio primario, secondario o terziario. Ad esempio, il composto 5-metil-3-esanolo è un alcol secondario.

Diffrazione. Riflessione. Sputtering. Assorbimento.


Input: What controls the shape of a developing zygote early in its development?

Cosa controlla la forma di uno zigote in sviluppo all'inizio del suo sviluppo?

Gap genes control the shape of a developing zygote early in its development. Gap mutants are missing segments in their embryos. These genes are highly regulated.

I geni gap controllano la forma di uno zigote in sviluppo all'inizio del suo sviluppo. I mutanti gap mancano di segmenti nei loro embrioni. Questi geni sono altamente regolati.

Genetica gap.
Cromosomi.
Genetica di stoccaggio.
Dna.


Input: What happens to structural genes in the presence of tryptophan?

Cosa succede ai geni strutturali in presenza di triptofano?

Structure of the trp operon. The trp operon is composed of 5 structural genes, 1 regulatory gene and other regulatory sequences, including the promoter, operator and leader sequence. Within the leader sequence is the attenuator region. In the presence of tryptophan, the structural genes are not transcribed.

Struttura dell'operone trp. L'operone trp è composto da 5 geni strutturali, 1 gene regolatore e altre sequenze regolatorie, inclusi il promotore, l'operatore e la sequenza leader. All'interno della sequenza leader si trova la regione attenuatore. In presenza di triptofano, i geni strutturali non vengono trascritti.

Non vengono trascritti.
Non vengono ossidati.
Vengono trascritti.
Vengono sterminati.


Input: What type of pressure may build up inside the cell when water moves into a cell by osmosis?

Che tipo di pressione può accumularsi all'interno della cellula quando l'acqua entra in una cellula per osmosi?

When water moves into a cell by osmosis, osmotic pressure may build up inside the cell. If a cell has a cell wall, the wall helps maintain the cell’s water balance. Osmotic pressure is the main cause of support in many plants. When a plant cell is in a hypotonic environment, the osmotic entry of water raises the turgor pressure exerted against the cell wall until the pressure prevents more water from coming into the cell. At this point the plant cell is turgid ( Figure below ). The effects of osmotic pressures on plant cells are shown in Figure above .

Quando l'acqua entra in una cellula per osmosi, la pressione osmotica può accumularsi all'interno della cellula. Se una cellula ha una parete cellulare, la parete aiuta a mantenere l'equilibrio idrico della cellula. La pressione osmotica è la principale causa di sostegno in molte piante. Quando una cellula vegetale si trova in un ambiente ipotonico, l'ingresso osmotico dell'acqua aumenta la pressione di turgore esercitata contro la parete cellulare fino a quando la pressione impedisce a ulteriore acqua di entrare nella cellula. A questo punto la cellula vegetale è turgida (Figura sottostante). Gli effetti delle pressioni osmotiche sulle cellule vegetali sono mostrati nella Figura sopra.

Pressione osmotica.
Pressione piacevole.
Pressione impervia.
Pressione trasversale.


Input: What is the process by which plants make their own food called?

Qual è il processo con cui le piante producono il proprio cibo?

Fotosintesi. Fusione. Aterosclerosi. Fissione.


Input: Conductivity, oxidation state and physical appearance are properties that help determine whether what are metals?

La conducibilità, lo stato di ossidazione e l'aspetto fisico sono proprietà che aiutano a determinare se cosa sono i metalli?

Strategy: A Based on the conductivity of the elements, determine whether each is a metal, a nonmetal, or a semimetal. Confirm your prediction from its physical appearance. B From the compounds each element forms, determine its common oxidation states. C If the element is a nonmetal, it must be located in the p block of the periodic table. If a semimetal, it must lie along the diagonal line of semimetals from B to At. Transition metals can have two oxidation states separated by one electron. D From your classification, the oxidation states of the element, and its physical appearance, deduce its identity. Solution:.

Strategia: A Basandosi sulla conducibilità degli elementi, determinare se ciascuno è un metallo, un non metallo o un semimetallo. Confermare la propria previsione dal suo aspetto fisico. B Dalle sostanze che ciascun elemento forma, determinare i suoi stati di ossidazione comuni. C Se l'elemento è un non metallo, deve trovarsi nel blocco p della tavola periodica. Se è un semimetallo, deve trovarsi lungo la linea diagonale dei semimetalli da B ad At. I metalli di transizione possono avere due stati di ossidazione separati da un elettrone. D Dalla tua classificazione, gli stati di ossidazione dell'elemento e il suo aspetto fisico, dedurre la sua identità. Soluzione:.


Input: What specific part of the brain regulates the endocrine system?

Quale parte specifica del cervello regola il sistema endocrino?

The endocrine system consists of glands that secrete hormones into the bloodstream. It is regulated by a part of the brain called the hypothalamus, which also secretes hormones. The hypothalamus controls the pituitary gland, which is called the “master gland” of the endocrine system because its hormones regulate other endocrine glands. Other endocrine glands include the thyroid gland and pancreas.

Il sistema endocrino è composto da ghiandole che secernono ormoni nel flusso sanguigno. È regolato da una parte del cervello chiamata ipotalamo, che secerne anche ormoni. L'ipotalamo controlla la ghiandola pituitaria, che è chiamata la “ghiandola principale” del sistema endocrino perché i suoi ormoni regolano altre ghiandole endocrine. Altre ghiandole endocrine includono la ghiandola tiroidea e il pancreas.

Ipotalamo.
Lobo parietale.
Ippocampo.
Lobo frontale.


Input: Chemical reactions follow which laws?

Le reazioni chimiche seguono quali leggi?

Chemical reactions follow the laws of thermodynamics. The First Law of Thermodynamics states that energy can be changed from one form to another, but it cannot be created or destroyed. This law is also known as the Law of Conservation of Energy. The Second Law of Thermodynamics states the energy available after a chemical reaction is always less than that at the beginning of a reaction. This is also commonly referred to as entropy. Entropy can be described as the degree of disorder in a system . That is, as energy is transferred from one form to another, some of the energy is lost as heat, and the amount of available energy decreases. As the energy decreases, the disorder in the system increases, and, by definition, the entropy increases. Ice melting provides an example in which entropy increases. Entropy essentially is a measure of the tendency of a process, such as a chemical reaction, to proceed in a particular direction.

Le reazioni chimiche seguono le leggi della termodinamica. La Prima Legge della Termodinamica afferma che l'energia può essere cambiata da una forma all'altra, ma non può essere creata o distrutta. Questa legge è anche conosciuta come la Legge di Conservazione dell'Energia. La Seconda Legge della Termodinamica afferma che l'energia disponibile dopo una reazione chimica è sempre inferiore a quella all'inizio di una reazione. Questo è comunemente riferito come entropia. L'entropia può essere descritta come il grado di disordine in un sistema. Cioè, man mano che l'energia viene trasferita da una forma all'altra, parte dell'energia viene persa come calore e la quantità di energia disponibile diminuisce. Man mano che l'energia diminuisce, il disordine nel sistema aumenta e, per definizione, l'entropia aumenta. Il ghiaccio che si scioglie fornisce un esempio in cui l'entropia aumenta. L'entropia è essenzialmente una misura della tendenza di un processo, come una reazione chimica, a procedere in una direzione particolare.

Termodinamica.
Analisi fisica.
Cinética chimica.
Legge di Archie.


Input: There are three basic types of hormones: lipid-derived, amino acid-derived, and what?

Ci sono tre tipi fondamentali di ormoni: derivati dai lipidi, derivati dagli amminoacidi e cosa?

CHAPTER SUMMARY 37.1 Types of Hormones There are three basic types of hormones: lipid-derived, amino acid-derived, and peptide. Lipid-derived hormones are structurally similar to cholesterol and include steroid hormones such as estradiol and testosterone. Amino acid-derived hormones are relatively small molecules and include the adrenal hormones epinephrine and norepinephrine. Peptide hormones are polypeptide chains or proteins and include the pituitary hormones, antidiuretic hormone (vasopressin), and oxytocin.

SOMMARIO DEL CAPITOLO 37.1 Tipi di Ormoni Ci sono tre tipi fondamentali di ormoni: derivati dai lipidi, derivati dagli amminoacidi e peptide. Gli ormoni derivati dai lipidi sono strutturalmente simili al colesterolo e includono ormoni steroidei come l'estradiolo e il testosterone. Gli ormoni derivati dagli amminoacidi sono molecole relativamente piccole e includono gli ormoni surrenali epinefrina e norepinefrina. Gli ormoni peptidici sono catene di polipeptidi o proteine e includono gli ormoni ipofisari, l'ormone antidiuretico (vasopressina) e l'ossitocina.


Input: Fertilization occurs when an egg and sperm come together to form a what?

La fertilizzazione avviene quando un ovulo e uno spermatozoo si uniscono per formare un cosa?

Fertilization occurs when an egg and sperm come together to form a zygote.

La fertilizzazione avviene quando un ovulo e uno spermatozoo si uniscono per formare uno zigote.


Input: The explosion of nitroglycerin, which releases large volumes of gases, is what type of reaction?

L'esplosione della nitroglicerina, che rilascia grandi volumi di gas, che tipo di reazione è?

The explosion of nitroglycerin releases large volumes of gases and is very exothermic.

L'esplosione della nitroglicerina rilascia grandi volumi di gas ed è molto esotermica.

Esotermica. Energetica. Esponenziale. Endotermica.


Input: What done ozone help protect against?

Ozone (O 3 ) depletion in the atmosphere is of significant concern. This gas serves as a protection against the ultraviolet rays of the sun. Ozone is naturally depleted in addition to the depletion caused by human-made chemicals. The depletion reaction is a two-step process:.

Il degrado dell'ozono (O 3 ) nell'atmosfera è una preoccupazione significativa. Questo gas funge da protezione contro i raggi ultravioletti del sole. L'ozono è naturalmente degradato oltre al degrado causato da sostanze chimiche create dall'uomo. La reazione di degrado è un processo in due fasi.

Raggi ultravioletti.
Raggi gamma.
Raggi X.
Raggi di elio.


Input: What category of food includes sugars, starches and fibers?

Quale categoria di cibo include zuccheri, amidi e fibre?

Carbohydrates include sugars, starches, and fiber. Sugars and starches are used by the body for energy. One gram of carbohydrates provides 4 Calories of energy. Fiber, which is found in plant foods, cannot be digested but is needed for good health. Simple carbohydrates are small carbohydrates found in foods such as fruits and milk. These carbohydrates include lactose, fructose and glucose. Complex carbohydrates are much larger molecules. Starch, which is a complex carbohydrate found in vegetables and grains, is made of thousands of glucose units bonded together.

I carboidrati includono zuccheri, amidi e fibre. Gli zuccheri e gli amidi sono utilizzati dal corpo per energia. Un grammo di carboidrati fornisce 4 Calorie di energia. La fibra, che si trova negli alimenti vegetali, non può essere digerita ma è necessaria per una buona salute. I carboidrati semplici sono piccoli carboidrati presenti in alimenti come frutta e latte. Questi carboidrati includono lattosio, fruttosio e glucosio. I carboidrati complessi sono molecole molto più grandi. L'amido, che è un carboidrato complesso presente in verdure e cereali, è composto da migliaia di unità di glucosio legate insieme.


Input: What are substances that the body needs for energy, building materials, and control of body processes?

Quali sono le sostanze di cui il corpo ha bisogno per energia, materiali da costruzione e controllo dei processi corporei?

Nutrients are substances that the body needs for energy, building materials, and control of body processes. Carbohydrates, proteins, lipids, and water are nutrients needed in relatively large amounts. Vitamins and minerals are nutrients needed in much smaller amounts.

I nutrienti sono sostanze di cui il corpo ha bisogno per energia, materiali da costruzione e controllo dei processi corporei. I carboidrati, le proteine, i lipidi e l'acqua sono nutrienti necessari in quantità relativamente elevate. Le vitamine e i minerali sono nutrienti necessari in quantità molto più piccole.


Input: What law shows the relationships among temperature, volume, and pressure?

Quale legge mostra le relazioni tra temperatura, volume e pressione?

The combined gas law shows the relationships among temperature, volume, and pressure.

La legge dei gas combinati mostra le relazioni tra temperatura, volume e pressione.

Legge dei gas combinati.
Legge di Newton.
Legge di Murphy.
Legge di conservazione.


Input: What 2 things keep polar bears warm in their arctic ecosystem?

Quali 2 cose mantengono gli orsi polari caldi nel loro ecosistema artico?

Thick fur and a layer of blubber keep polar bears warm in their Arctic ecosystem. Why do you think their fur is white? Why might it be an adaptation in an Arctic biome?.

Il pelo spesso e uno strato di grasso mantengono gli orsi polari caldi nel loro ecosistema artico. Perché pensi che il loro pelo sia bianco? Perché potrebbe essere un adattamento in un bioma artico?

Pelo spesso, grasso.
Ibernazione, pelo spesso.
Pelo colorato, grasso.
Camuffamento, grasso.


Input: What two things are a phospholipid molecules composed of?

Di cosa sono composti i molecole di fosfolipidi?

Figure 5.3 This phospholipid molecule is composed of a hydrophilic head and two hydrophobic tails. The hydrophilic head group consists of a phosphate-containing group attached to a glycerol molecule. The hydrophobic tails, each containing either a saturated or an unsaturated fatty acid, are long hydrocarbon chains.

Figura 5.3 Questa molecola di fosfolipidi è composta da una testa idrofila e due code idrofobe. Il gruppo della testa idrofila consiste in un gruppo contenente fosfato attaccato a una molecola di glicerolo. Le code idrofobe, ciascuna contenente un acido grasso saturo o insaturo, sono lunghe catene di idrocarburi.

Hydrophillic head , and hydrophobic tails.

Hydrophillic head , and substrate tails.

Testa idrofila e code idrofobe.
Testa idrofila e code di adesione.
Testa idrofila e code di substrato.
Testa emofilica e code di substrato.


Input: When plants reproduce, the offspring has characteristics similar to the?

Quando le piante si riproducono, la prole ha caratteristiche simili a quelle dei?


Input: Algae are like plants mainly because they contain what?

Le alghe sono simili alle piante principalmente perché contengono cosa?

Algae are like plants mainly because they contain chloroplasts. This allows them to make food by photosynthesis. Algae are important producers in water-based ecosystems such as the ocean. On the other hand, algae lack other plant structures. For example, they don’t have roots, stems, or leaves. Also unlike plants, some algae can move. They may move with pseudopods or flagella.

Le alghe sono simili alle piante principalmente perché contengono cloroplasti. Questo consente loro di produrre cibo tramite fotosintesi. Le alghe sono importanti produttori negli ecosistemi acquatici come l'oceano. D'altra parte, le alghe mancano di altre strutture vegetali. Ad esempio, non hanno radici, fusti o foglie. Inoltre, a differenza delle piante, alcune alghe possono muoversi. Possono muoversi con pseudopodi o flagelli.

Cloroplasti.
Organelli.
Cellule.
Parete cellulare.


Input: The radius of an atom is defined as one-half the distance between the nuclei in a molecule consisting of two identical atoms joined by what?

Il raggio di un atomo è definito come la metà della distanza tra i nuclei in una molecola composta da due atomi identici uniti da cosa?

Figure 6.31 (a) The radius of an atom is defined as one-half the distance between the nuclei in a molecule consisting of two identical atoms joined by a covalent bond. The atomic radius for the halogens increases down the group as n increases. (b) Covalent radii of the elements are shown to scale. The general trend is that radii increase down a group and decrease across a period.

Figura 6.31 (a) Il raggio di un atomo è definito come la metà della distanza tra i nuclei in una molecola composta da due atomi identici uniti da un legame covalente. Il raggio atomico per gli alogeni aumenta scendendo nel gruppo man mano che n aumenta. (b) I raggi covalenti degli elementi sono mostrati in scala. La tendenza generale è che i raggi aumentano scendendo in un gruppo e diminuiscono attraversando un periodo.

Legame covalente.
Legame metallico.
Legame ionico.
Legame idrogeno.


Input: What is it called when a mistake occurs in dna replication.

Come si chiama quando si verifica un errore nella replicazione del DNA.

Mutations have many possible causes. Some mutations occur when a mistake is made during DNA replication or transcription. Other mutations occur because of environmental factors. Anything in the environment that causes a mutation is known as a mutagen . Examples of mutagens are shown in Figure below . They include ultraviolet rays in sunlight, chemicals in cigarette smoke, and certain viruses and bacteria.

Le mutazioni hanno molte cause possibili. Alcune mutazioni si verificano quando viene commesso un errore durante la replicazione o la trascrizione del DNA. Altre mutazioni si verificano a causa di fattori ambientali. Qualsiasi cosa nell'ambiente che causa una mutazione è nota come mutageno. Esempi di mutageni sono mostrati nella figura sottostante. Includono i raggi ultravioletti della luce solare, sostanze chimiche nel fumo di sigaretta e alcuni virus e batteri.

Mutazione. Adattamento. Degradazione. Radiazione.


Input: Birds are thought to have evolved around 150 million years ago from what?

Si pensa che gli uccelli si siano evoluti circa 150 milioni di anni fa da cosa?

Birds are thought to have evolved from theropod dinosaurs around 150 million years ago.

Si pensa che gli uccelli si siano evoluti dai dinosauri teropodi circa 150 milioni di anni fa.

Dinosauri teropodi.
Pterosauri.
Dinosauri rapaci.
Dinosauri pappagallo.


Input: The mostly subterranean lifestyle of stone plants reduces water loss from evaporation and inhibits what?

Lo stile di vita per lo più sotterraneo delle piante di pietra riduce la perdita d'acqua per evaporazione e inibisce cosa?

Fotosintesi. Reazioni. Clorofilla. Tessuti.


Input: What is the term for the process in which an area that has never before been colonized changes through time?

Qual è il termine per il processo in cui un'area che non è mai stata colonizzata cambia nel tempo?

Ecological succession is the process in which a community changes through time. Primary succession occurs in an area that has never before been colonized. Secondary succession occurs in a formerly inhabited area that was disturbed.

La successione ecologica è il processo in cui una comunità cambia nel tempo. La successione primaria si verifica in un'area che non è mai stata colonizzata. La successione secondaria si verifica in un'area precedentemente abitata che è stata disturbata.

Successione ecologica.
Successione continua.
Successione ambientale.
Successione di colonia.


Input: All the major landmasses moved together to form one supercontinent in which period?

Tutte le principali masse terrestri si sono unite per formare un supercontinente in quale periodo?

During the Permian Period, all the major landmasses moved together to form one supercontinent. The supercontinent has been named Pangaea. You can see how it looked in Figure below . At this time, temperatures were extreme and the climate became very dry. As a result, plants and animals evolved ways to cope with dryness. For example, reptiles evolved leathery skin. This helped prevent water loss. Plants evolved waxy leaves for the same purpose.

Durante il Periodo Permiano, tutte le principali masse terrestri si sono unite per formare un supercontinente. Il supercontinente è stato chiamato Pangea. Puoi vedere come appariva nella figura sottostante. A quel tempo, le temperature erano estreme e il clima divenne molto secco. Di conseguenza, piante e animali evolsero modi per affrontare la secchezza. Ad esempio, i rettili svilupparono una pelle coriacea. Questo aiutò a prevenire la perdita d'acqua. Le piante svilupparono foglie cerose per lo stesso scopo.

Permiano. Mesozoico. Cambriano. Cenozoico.


Input: A problem with using food chains to describe ecosystems is that some organisms can feed on or be consumed by species from more than one of what level?

Un problema nell'utilizzare le catene alimentari per descrivere gli ecosistemi è che alcuni organismi possono nutrirsi di o essere consumati da specie di più di quale livello?

There is a one problem when using food chains to accurately describe most ecosystems. Even when all organisms are grouped into appropriate trophic levels, some of these organisms can feed on species from more than one trophic level; likewise, some of these organisms can be eaten by species from multiple trophic levels. In other words, the linear model of ecosystems, the food chain, is not completely descriptive of ecosystem structure. A holistic model—which accounts for all the interactions between different species and their complex interconnected relationships with each other and with the environment—is a more accurate and descriptive model for ecosystems. A food web is a graphic representation of a holistic, non-linear web of primary producers, primary consumers, and higher-level consumers used to describe ecosystem structure and dynamics (Figure 46.6).

C'è un problema quando si utilizzano le catene alimentari per descrivere accuratamente la maggior parte degli ecosistemi. Anche quando tutti gli organismi sono raggruppati in livelli trofici appropriati, alcuni di questi organismi possono nutrirsi di specie provenienti da più di un livello trofico; allo stesso modo, alcuni di questi organismi possono essere mangiati da specie di più livelli trofici. In altre parole, il modello lineare degli ecosistemi, la catena alimentare, non è completamente descrittivo della struttura degli ecosistemi. Un modello olistico—che tiene conto di tutte le interazioni tra le diverse specie e delle loro complesse relazioni interconnesse tra loro e con l'ambiente—è un modello più accurato e descrittivo per gli ecosistemi. Una rete alimentare è una rappresentazione grafica di una rete olistica, non lineare di produttori primari, consumatori primari e consumatori di livello superiore utilizzata per descrivere la struttura e la dinamica degli ecosistemi (Figura 46.6).

Livello trofico.
Livello bioma.
Livello habitat.
Livello ph.


Input: What is the practical application of scientific principles and discoveries to develop things that make our lives easier?

Qual è l'applicazione pratica dei principi e delle scoperte scientifiche per sviluppare cose che rendono la nostra vita più facile?

Engineering is the practical application of scientific principles and discoveries to develop things that make our lives easier. Is medicine science or engineering? Justify your answer.

L'ingegneria è l'applicazione pratica dei principi e delle scoperte scientifiche per sviluppare cose che rendono la nostra vita più facile. La medicina è scienza o ingegneria? Giustifica la tua risposta.

Ingegneria. Movimento. Esperimento. Componente.


Input: In plants, a cell plate is formed during cell cytokinesis by golgi vesicles fusing at the what?

Nelle piante, una piastra cellulare si forma durante la citocinesi cellulare fondendo i vescicoli del Golgi a cosa?

Telophase I and Cytokinesis In telophase, the separated chromosomes arrive at opposite poles. The remainder of the typical telophase events may or may not occur, depending on the species. In some organisms, the chromosomes decondense and nuclear envelopes form around the chromatids in telophase I. In other organisms, cytokinesis—the physical separation of the cytoplasmic components into two daughter cells—occurs without reformation of the nuclei. In nearly all species of animals and some fungi, cytokinesis separates the cell contents via a cleavage furrow (constriction of the actin ring that leads to cytoplasmic division). In plants, a cell plate is formed during cell cytokinesis by Golgi vesicles fusing at the metaphase plate. This cell plate will ultimately lead to the formation of cell walls that separate the two daughter cells. Two haploid cells are the end result of the first meiotic division. The cells are haploid because at each pole, there is just one of each pair of the homologous chromosomes. Therefore, only one full set of the chromosomes is present. This is why the cells are considered haploid—there is only one chromosome set, even though each homolog still consists of two sister chromatids. Recall that sister chromatids are merely duplicates of one of the two homologous chromosomes (except for changes that occurred during crossing over). In meiosis II, these two sister chromatids will separate, creating four haploid daughter cells.

Telofase I e Citocinesi Nella telofase, i cromosomi separati arrivano ai poli opposti. Il resto degli eventi tipici della telofase può o meno verificarsi, a seconda della specie. In alcuni organismi, i cromosomi si decondensano e le membrane nucleari si formano attorno ai cromatidi nella telofase I. In altri organismi, la citocinesi—la separazione fisica dei componenti citoplasmatici in due cellule figlie—avviene senza la riformazione dei nuclei. Nella quasi totalità delle specie animali e in alcuni funghi, la citocinesi separa i contenuti cellulari tramite un solco di scissione (costrizione dell'anello di actina che porta alla divisione citoplasmatica). Nelle piante, una piastra cellulare si forma durante la citocinesi cellulare fondendo i vescicoli del Golgi alla piastra metafasica. Questa piastra cellulare porterà infine alla formazione di pareti cellulari che separano le due cellule figlie. Due cellule aploidi sono il risultato finale della prima divisione meiotica. Le cellule sono aploidi perché ad ogni polo c'è solo uno di ciascuna coppia dei cromosomi omologhi. Pertanto, è presente solo un set completo di cromosomi. Questo è il motivo per cui le cellule sono considerate aploidi—c'è solo un set di cromosomi, anche se ogni omologo consiste ancora di due cromatidi sorelle. Ricorda che i cromatidi sorelle sono semplicemente duplicati di uno dei due cromosomi omologhi (eccetto per le modifiche avvenute durante il crossing over). Nella meiosi II, questi due cromatidi sorelle si separeranno, creando quattro cellule figlie aploidi.

Piastra metafasica.
Piastra tettonica.
Piastra dei cromosomi.
Piastra mitotica.


Input: What is the type of volcano with a tall cone shape that you picture when picturing a volcano?

Qual è il tipo di vulcano con una forma conica alta che immagini quando pensi a un vulcano?

A composite volcano forms the tall cone shape you usually think of when you think of a volcano. Shield volcanoes are huge, gently sloping volcanoes. Cinder cones are small, cone-shaped volcanoes.

Un vulcano composito forma la forma conica alta che di solito pensi quando pensi a un vulcano. I vulcani a scudo sono enormi vulcani con pendenze dolci. I coni di cenere sono piccoli vulcani a forma di cono.


Input: The amount of what entering the eyes helps control the biological clock?

La quantità di cosa che entra negli occhi aiuta a controllare l'orologio biologico?

In many species, including humans, circadian rhythms are controlled by a tiny structure called the biological clock . This structure is located in a gland at the base of the brain. The biological clock sends signals to the body. The signals cause regular changes in behavior and body processes. The amount of light entering the eyes helps control the biological clock. The clock causes changes that repeat every 24 hours.

In molte specie, compresi gli esseri umani, i ritmi circadiani sono controllati da una piccola struttura chiamata orologio biologico. Questa struttura si trova in una ghiandola alla base del cervello. L'orologio biologico invia segnali al corpo. I segnali causano cambiamenti regolari nel comportamento e nei processi corporei. La quantità di luce che entra negli occhi aiuta a controllare l'orologio biologico. L'orologio provoca cambiamenti che si ripetono ogni 24 ore.


Input: Protists are classified as animal-like, plant-like, or what else?

I protisti sono classificati come simili agli animali, simili alle piante, o cos'altro?

Protists are classified as animal-like, plant-like, or fungus-like. The three groups differ mainly in how they obtain carbon and energy.

I protisti sono classificati come simili agli animali, simili alle piante, o simili ai funghi. I tre gruppi differiscono principalmente nel modo in cui ottengono carbonio ed energia.

Simili ai funghi.
Simili ai batteri.
Simili ai patogeni.
Simili ai virus.


Input: Satellite and schwann cells are the two types of what kind of cell found in the pns?

Le cellule satellite e le cellule di Schwann sono i due tipi di che tipo di cellula trovata nel sistema nervoso periferico?

Glial Cells of the PNS One of the two types of glial cells found in the PNS is the satellite cell. Satellite cells are found in sensory and autonomic ganglia, where they surround the cell bodies of neurons. This accounts for the name, based on their appearance under the microscope. They provide support, performing similar functions in the periphery as astrocytes do in the CNS—except, of course, for establishing the BBB. The second type of glial cell is the Schwann cell, which insulate axons with myelin in the periphery. Schwann cells are different than oligodendrocytes, in that a Schwann cell wraps around a portion of only one axon segment and no others. Oligodendrocytes have processes that reach out to multiple axon segments, whereas the entire Schwann cell surrounds just one axon segment. The nucleus and cytoplasm of the Schwann cell are on the edge of the myelin sheath. The relationship of these two types of glial cells to ganglia and nerves in the PNS is seen in Figure 12.12.

Cellule gliali del sistema nervoso periferico Uno dei due tipi di cellule gliali trovate nel sistema nervoso periferico è la cellula satellite. Le cellule satellite si trovano nei gangli sensoriali e autonomici, dove circondano i corpi cellulari dei neuroni. Questo spiega il nome, basato sul loro aspetto al microscopio. Forniscono supporto, svolgendo funzioni simili in periferia a quelle degli astrociti nel sistema nervoso centrale, tranne, ovviamente, per l'istituzione della barriera emato-encefalica. Il secondo tipo di cellula gliale è la cellula di Schwann, che isola gli assoni con mielina in periferia. Le cellule di Schwann sono diverse dagli oligodendrociti, in quanto una cellula di Schwann avvolge solo una porzione di un segmento di assone e nessun altro. Gli oligodendrociti hanno processi che si estendono a più segmenti di assoni, mentre l'intera cellula di Schwann circonda solo un segmento di assone. Il nucleo e il citoplasma della cellula di Schwann si trovano sul bordo della guaina mielinica. La relazione di questi due tipi di cellule gliali con i gangli e i nervi nel sistema nervoso periferico è mostrata nella Figura 12.12.

Gliali. Dendritiche. Osteoclasti. Epidermiche.


Input: What compound has positive and negative ions?

Quale composto ha ioni positivi e ioni negativi?

Ionic compounds have positive ions and negative ions.

I composti ionici hanno ioni positivi e ioni negativi.

Ionico. Idrocarburo. Proteina. Covalente.


Input: What can be calculated given the mass and speed of an object?

Cosa può essere calcolato dato la massa e la velocità di un oggetto?

Given the mass and speed of an object, calculate its kinetic energy.

Dato la massa e la velocità di un oggetto, calcola la sua energia cinetica.

Energia cinetica.
Energia armonica.
Energia residua.
Energia sistematica.


Input: Earthquakes mark the motions of colliding plates and the locations where plates plunge into what?

I terremoti segnano i movimenti delle placche in collisione e i luoghi dove le placche affondano in cosa?

Convergent plate boundaries also produce strong, deadly earthquakes. Earthquakes mark the motions of colliding plates and the locations where plates plunge into the mantle. These earthquakes can be shallow, intermediate or deep focus.

I confini delle placche convergenti producono anche forti e mortali terremoti. I terremoti segnano i movimenti delle placche in collisione e i luoghi dove le placche affondano nel mantello. Questi terremoti possono essere superficiali, intermedi o a fuoco profondo.

Il mantello.
La mesosfera.
La crosta.
Il nucleo.


Input: The ambrosia beetle bores holes in?

Ambrosia beetles bore holes in tree bark and “plant” fungal spores in the holes. The holes in the bark give the fungi an ideal place to grow. The beetles harvest fungi from their “garden. ”.

I coleotteri ambrosia scavano buchi nella corteccia degli alberi e “piantano” spore fungine nei buchi. I buchi nella corteccia offrono ai funghi un luogo ideale per crescere. I coleotteri raccolgono funghi dal loro “giardino.”

Corteccia degli alberi.
Fiori.
Terra.
Foglie.


Input: What effect, related to weather forecasting, occurs not only for sound but for any wave when there is relative motion between the observer and the source?

Quale effetto, relativo alle previsioni meteorologiche, si verifica non solo per il suono ma per qualsiasi onda quando c'è un movimento relativo tra l'osservatore e la sorgente?

Mole-mole calculations are not the only type of calculations that can be performed using balanced chemical equations. Recall that the molar mass can be determined from a chemical formula and used as a conversion factor. We can add that conversion factor as another step in a calculation to make a molemass calculation, where we start with a given number of moles of a substance and calculate the mass of another substance involved in the chemical equation, or vice versa. For example, suppose we have the balanced chemical equation.

I calcoli mole-mole non sono l'unico tipo di calcoli che possono essere eseguiti utilizzando equazioni chimiche bilanciate. Ricorda che la massa molare può essere determinata da una formula chimica e utilizzata come fattore di conversione. Possiamo aggiungere quel fattore di conversione come un altro passaggio in un calcolo per effettuare un calcolo di massa molecolare, dove iniziamo con un dato numero di moli di una sostanza e calcoliamo la massa di un'altra sostanza coinvolta nell'equazione chimica, o viceversa. Ad esempio, supponiamo di avere l'equazione chimica bilanciata.


Input: What is the science of how traits are passed from parents to offspring?

Qual è la scienza di come i tratti vengono trasmessi dai genitori alla prole?

science of heredity, or how traits are passed from parents to offspring.

scienza dell'eredità, o come i tratti vengono trasmessi dai genitori alla prole.

Eredità.
Genetica.
Abbinamento incrociato.
Alleli.


Input: Water from the land and oceans enters the atmosphere by which process?

L'acqua dalla terra e dagli oceani entra nell'atmosfera attraverso quale processo?

Figure 46.14 Water from the land and oceans enters the atmosphere by evaporation or sublimation, where it condenses into clouds and falls as rain or snow. Precipitated water may enter freshwater bodies or infiltrate the soil. The cycle is complete when surface or groundwater reenters the ocean. (credit: modification of work by John M. Evans and Howard Perlman, USGS).

Figura 46.14 L'acqua dalla terra e dagli oceani entra nell'atmosfera attraverso evaporazione o sublimazione, dove si condensa in nuvole e cade come pioggia o neve. L'acqua precipitata può entrare in corpi idrici dolci o infiltrarsi nel suolo. Il ciclo è completo quando l'acqua superficiale o sotterranea rientra nell'oceano. (credito: modifica del lavoro di John M. Evans e Howard Perlman, USGS).

Evaporazione. Assorbimento. Condensazione. Traspirazione.


Input: What country put seven salyut space stations into orbit between 1971 and 1982?

Quale paese ha messo in orbita sette stazioni spaziali Salyut tra il 1971 e il 1982?

Between 1971 and 1982, the Soviets put a total of seven Salyut space stations into orbit. Figure below shows the last of these, Salyut 7. These were all temporary stations. They were launched and later inhabited by a human crew. Three of the Salyut stations were used for secret military purposes. The others were used to study the problems of living in space. Cosmonauts aboard the stations performed a variety of experiments in astronomy, biology, and Earth science. Salyut 6 and Salyut 7 each had two docking ports. One crew could dock a spacecraft to one end. A replacement crew could dock to the other end.

Tra il 1971 e il 1982, i sovietici hanno messo in orbita un totale di sette stazioni spaziali Salyut. La figura qui sotto mostra l'ultima di queste, Salyut 7. Queste erano tutte stazioni temporanee. Furono lanciate e successivamente abitate da un equipaggio umano. Tre delle stazioni Salyut furono utilizzate per scopi militari segreti. Le altre furono utilizzate per studiare i problemi della vita nello spazio. I cosmonauti a bordo delle stazioni eseguirono una varietà di esperimenti in astronomia, biologia e scienze della Terra. Salyut 6 e Salyut 7 avevano ciascuna due porte di attracco. Un equipaggio poteva attraccare un veicolo spaziale a un'estremità. Un equipaggio di sostituzione poteva attraccare all'altra estremità.

Unione Sovietica.
Stati Uniti.
Cina.
Giappone.


Input: The result of what, in places like the amazon rainforest, is that food will be harder to produce, clean water will be harder to find, and development of new medicines will become slower?

Il risultato di cosa, in luoghi come la foresta pluviale amazzonica, è che il cibo sarà più difficile da produrre, l'acqua pulita sarà più difficile da trovare e lo sviluppo di nuovi medicinali diventerà più lento?

percent of the Amazon rainforest was lost. Rates are higher in other tropical rainforests. What we are likely to notice on a day-to-day basis as a result of biodiversity loss is that food will be more difficult to produce, clean water will be more difficult to find, and the rate of development of new medicines will become slower, as we depend upon other species for much of these services. This increased loss of biodiversity is almost entirely a result of human activities as we destroy species’ habitats, introduce disruptive species into ecosystems, hunt some species to extinction, continue to warm the planet with greenhouse gases, and influence nature in other ways. Slowing the loss of biodiversity is within our abilities if we make dramatic changes in our consumptive behavior and identify and protect the elements of our ecosystems that we depend on for our lives and welfare.

percentuale della foresta pluviale amazzonica è stata persa. I tassi sono più elevati in altre foreste pluviali tropicali. Ciò che probabilmente noteremo giorno per giorno come risultato della perdita di biodiversità è che il cibo sarà più difficile da produrre, l'acqua pulita sarà più difficile da trovare e il tasso di sviluppo di nuovi medicinali diventerà più lento, poiché dipendiamo da altre specie per molti di questi servizi. Questa crescente perdita di biodiversità è quasi interamente il risultato delle attività umane poiché distruggiamo gli habitat delle specie, introduciamo specie dirompenti negli ecosistemi, cacciamo alcune specie fino all'estinzione, continuiamo a riscaldare il pianeta con gas serra e influenziamo la natura in altri modi. Fermare la perdita di biodiversità è nelle nostre capacità se apportiamo cambiamenti drammatici nel nostro comportamento di consumo e identifichiamo e proteggiamo gli elementi dei nostri ecosistemi di cui dipendiamo per la nostra vita e il nostro benessere.

Perdita di biodiversità.
Perdita ambientale.
Perdita di inquinamento.
Perdita biologica.


Input: What does rising and sinking air influence in a region?

Cosa influenza l'aria in salita e in discesa in una regione?

Rising and sinking air can influence the precipitation of a region.

L'aria in salita e in discesa può influenzare le precipitazioni di una regione.

Precipitazioni. Temperatura. Erosione. Maree.


Input: Refracting and reflecting telescopes are optical telescopes that use lenses to gather what?

I telescopi rifrattori e riflettori sono telescopi ottici che utilizzano lenti per raccogliere cosa?

Refracting and reflecting telescopes are optical telescopes that use lenses to gather light.

I telescopi rifrattori e riflettori sono telescopi ottici che utilizzano lenti per raccogliere luce.

Luce.
Elettricità.
Forza magnetica.
Suono.


Input: Via what process do substance move from one cell to another?

Attraverso quale processo le sostanze si spostano da una cellula all'altra?

Plasmodesmi.
Trasferasi inversa.
Autolisi.
Regolazione negativa.


Input: What is a stellar remnant that is very dense?

Qual è un residuo stellare che è molto denso?

A white dwarf is a stellar remnant that is very dense. A white dwarf's mass is comparable to the Sun and its volume is comparable to that of Earth. The very low brightness of a white dwarf comes from the emission of stored heat energy.

Una nana bianca è un residuo stellare che è molto denso. La massa di una nana bianca è comparabile a quella del Sole e il suo volume è comparabile a quello della Terra. La luminosità molto bassa di una nana bianca deriva dall'emissione di energia termica immagazzinata.

Nana bianca.
Asteroidi.
Il sole.
Stella bianca.


Input: What methods allow scientists to add to scientific knowledge and gain a better understanding of the world?

Quali metodi consentono agli scienziati di aggiungere alla conoscenza scientifica e ottenere una migliore comprensione del mondo?

Investigations are at the heart of science. They are how scientists add to scientific knowledge and gain a better understanding of the world. Scientific investigations produce evidence that helps answer questions. Even if the evidence cannot provide answers, it may still be useful. It may lead to new questions for investigation. As more knowledge is discovered, science advances.

Le indagini sono al centro della scienza. Sono il modo in cui gli scienziati aggiungono alla conoscenza scientifica e ottengono una migliore comprensione del mondo. Le indagini scientifiche producono prove che aiutano a rispondere a domande. Anche se le prove non possono fornire risposte, possono comunque essere utili. Possono portare a nuove domande per l'indagine. Man mano che viene scoperta più conoscenza, la scienza avanza.

Attraverso indagini.
Indagini preliminari.
Indagini lente.
Indagini ravvicinate.


Input: What is the largest level of organization?

Qual è il livello di organizzazione più grande?

Levels of organization, from the atom (smallest) to the organism (largest). Notice that organelles are inside a cell, and organs are inside an organism.

Livelli di organizzazione, dall'atomo (più piccolo) all'organismo (più grande). Nota che gli organelli si trovano all'interno di una cellula e gli organi si trovano all'interno di un organismo.


Input: Living species of chordates are classified into three major subphyla: vertebrata, urochordata, and what?

Le specie viventi di cordati sono classificate in tre principali sottogruppi: vertebrati, urochordati e quale?

Living species of chordates are classified into three major subphyla: Vertebrata, Urochordata, and Cephalochordata. Vertebrates are all chordates that have a backbone. The other two subphyla are invertebrate chordates that lack a backbone.

Le specie viventi di cordati sono classificate in tre principali sottogruppi: Vertebrati, Urochordati e Cephalochordati. I vertebrati sono tutti i cordati che hanno una colonna vertebrale. Gli altri due sottogruppi sono cordati invertebrati che mancano di colonna vertebrale.

Cephalochordata. Spirogyra. Invertebrati. Xerofita.


Input: What force explains why a tennis ball bounces differently on different surfaces, and shoes slip on some surfaces but stick on others?

Quale forza spiega perché una pallina da tennis rimbalza in modo diverso su superfici diverse e le scarpe scivolano su alcune superfici ma aderiscono su altre?

Tennis is played on a variety of court surfaces: grass, clay, hardcourt, and even carpet. Players know that matches on different surfaces are distinctly different games. The ball bounces differently, and shoes slip on some surfaces but stick on others. These differences are a result of friction.

Il tennis si gioca su una varietà di superfici: erba, terra battuta, cemento e persino moquette. I giocatori sanno che le partite su superfici diverse sono giochi nettamente diversi. La pallina rimbalza in modo diverso e le scarpe scivolano su alcune superfici ma aderiscono su altre. Queste differenze sono il risultato dell'attrito.

Attrito. Cinetica. Vibrazione. Temperatura.


Input: The term ion applies to entire molecules that are?

Il termine ione si applica a intere molecole che sono?

Caricate elettricamente.
Magnetiche.
Protoni caricati positivamente.
Neutre.


Input: Silicon and germanium react with nitrogen at high temperature to form what?

Il silicio e il germanio reagiscono con l'azoto ad alta temperatura per formare cosa?

The cavities normally contain hydrated cations that are loosely bound to the oxygen atoms of the negatively charged framework by electrostatic interactions. The sizes and arrangements of the channels and cavities differ in different types of zeolites. For example, in zeolite A the aluminosilicate cages are arranged in a cubic fashion, and the channels connecting the cavities intersect at right angles. In contrast, the cavities in faujasite are much larger, and the channels intersect at 120° angles. In these idealized models, the oxygen atoms that connect each pair of silicon atoms have been omitted. Silicon and germanium react with nitrogen at high temperature to form nitrides(M3N4): Equation 22.26.

Le cavità normalmente contengono cationi idratati che sono debolmente legati agli atomi di ossigeno della struttura negativamente carica tramite interazioni elettrostatiche. Le dimensioni e le disposizioni dei canali e delle cavità differiscono nei diversi tipi di zeoliti. Ad esempio, nella zeolite A le gabbie di alluminosilicato sono disposte in modo cubico, e i canali che collegano le cavità si intersecano ad angoli retti. Al contrario, le cavità nella faujasite sono molto più grandi, e i canali si intersecano ad angoli di 120°. In questi modelli idealizzati, gli atomi di ossigeno che collegano ogni coppia di atomi di silicio sono stati omessi. Il silicio e il germanio reagiscono con l'azoto ad alta temperatura per formare nitruri (M3N4): Equazione 22.26.


Input: What bond is the force of attraction that holds together oppositely charged ions?

Quale legame è la forza di attrazione che tiene insieme ioni di carica opposta?

An ionic bond is the force of attraction that holds together oppositely charged ions. It forms when atoms of a metal transfer electrons to atoms of a nonmetal. When this happens, the atoms become oppositely charged ions.

Un legame ionico è la forza di attrazione che tiene insieme ioni di carica opposta. Si forma quando atomi di un metallo trasferiscono elettroni ad atomi di un non metallo. Quando ciò accade, gli atomi diventano ioni di carica opposta.


Input: What is the pairing of an adult male to an adult female to produce young?

Qual è l'accoppiamento di un maschio adulto con una femmina adulta per produrre giovani?

Some of the most important animal behaviors involve mating. Mating is the pairing of an adult male and female to produce young. Adults that are most successful at attracting a mate are most likely to have offspring. Traits that help animals attract a mate and have offspring increase their fitness. As the genes that encode these traits are passed to the next generation, the traits will become more common in the population.

Alcomportamenti animali più importanti coinvolgono l'accoppiamento. L'accoppiamento è l'accoppiamento di un maschio e una femmina adulti per produrre giovani. Gli adulti che hanno maggior successo nell'attrarre un compagno hanno maggiori probabilità di avere prole. I tratti che aiutano gli animali ad attrarre un compagno e avere prole aumentano la loro idoneità. Man mano che i geni che codificano questi tratti vengono trasmessi alla generazione successiva, i tratti diventeranno più comuni nella popolazione.

Accoppiamento.
Evoluzione.
Riproduzione asessuale.
Scissione binaria.