Input: When electrons return to a lower energy level, they emit the excess energy in the form of what?

Quando gli elettroni tornano a un livello energetico inferiore, emettono l'energia in eccesso sotto forma di cosa?

When electrons return to a lower energy level, they emit energy in the form of light.

Quando gli elettroni tornano a un livello energetico inferiore, emettono energia sotto forma di luce.


Input: What is another term for nearsightedness?

Nearsightedness, or myopia, is the condition in which nearby objects are seen clearly, but distant objects are blurry. It occurs when the eyeball is longer than normal. This causes images to be focused in front of the retina. Myopia can be corrected with concave lenses. The lenses focus images farther back in the eye, so they are on the retina instead of in front of it.

La miopia, o nearsightedness, è la condizione in cui gli oggetti vicini sono visti chiaramente, ma gli oggetti lontani sono sfocati. Si verifica quando il bulbo oculare è più lungo del normale. Questo fa sì che le immagini siano messe a fuoco davanti alla retina. La miopia può essere corretta con lenti concave. Le lenti mettono a fuoco le immagini più indietro nell'occhio, in modo che siano sulla retina invece che davanti ad essa.


Input: What are the areas located at fixed distances from the nucleus of the atom?

Quali sono le aree situate a distanze fisse dal nucleo dell'atomo?

Basic to Bohr’s model is the idea of energy levels. Energy levels are areas located at fixed distances from the nucleus of the atom. They are the only places where electrons can be found. Energy levels are a little like rungs on a ladder. You can stand on one rung or another but not between the rungs. The same goes for electrons. They can occupy one energy level or another but not the space between energy levels.

Fondamentale per il modello di Bohr è l'idea dei livelli di energia. I livelli di energia sono aree situate a distanze fisse dal nucleo dell'atomo. Sono gli unici luoghi in cui possono essere trovati gli elettroni. I livelli di energia sono un po' come i gradini di una scala. Puoi stare su un gradino o su un altro, ma non tra i gradini. Lo stesso vale per gli elettroni. Possono occupare un livello di energia o un altro, ma non lo spazio tra i livelli di energia.

Livelli di energia.
Livelli molari.
Regioni atomiche.
Punti orbitali.


Input: In which state of matter do particles take the shape of their container, but cannot expand to fill it?

In quale stato della materia le particelle assumono la forma del loro contenitore, ma non possono espandersi per riempirlo?

A liquid is a state of matter in which particles can slip past one another and take the shape of their container. However, the particles cannot pull apart and spread out to take the volume of their container.

Un liquido è uno stato della materia in cui le particelle possono scivolare l'una accanto all'altra e assumere la forma del loro contenitore. Tuttavia, le particelle non possono separarsi e diffondersi per occupare il volume del loro contenitore.


Input: Runoff is likely to cause more what if the land is bare?

Il deflusso è probabile che causi più cosa se il terreno è nudo?

Runoff is likely to cause more erosion if the land is bare. Plants help hold the soil in place. The runoff water in Figure below is brown because it eroded soil from a bare, sloping field. Can you find evidence of erosion by runoff where you live? What should you look for?.

Il deflusso è probabile che causi più erosione se il terreno è nudo. Le piante aiutano a mantenere il suolo in posizione. L'acqua di deflusso nella figura sottostante è marrone perché ha eroso il suolo da un campo nudo e inclinato. Puoi trovare prove di erosione da deflusso dove vivi? Cosa dovresti cercare?

Erosione. Abrasion. Sedimento. Alterazione.


Input: Cations have what type of charge?

Cations have positive charges, and anions have negative charges.

I cationi hanno cariche positive, e gli anioni hanno cariche negative.


Input: What organ is subdivided into ascending, descending, transverse and sigmoid parts?

Quale organo è suddiviso in parti ascendente, discendente, trasversale e sigmoidea?

Colon The cecum blends seamlessly with the colon. Upon entering the colon, the food residue first travels up the ascending colon on the right side of the abdomen. At the inferior surface of the liver, the colon bends to form the right colic flexure (hepatic flexure) and becomes the transverse colon. The region defined as hindgut begins with the last third of the transverse colon and continues on. Food residue passing through the transverse colon travels across to the left side of the abdomen, where the colon angles sharply immediately inferior to the spleen, at the left colic flexure (splenic flexure). From there, food residue passes through the descending colon, which runs down the left side of the posterior abdominal wall. After entering the pelvis inferiorly, it becomes the s-shaped sigmoid colon, which extends medially to the midline (Figure 23.21). The ascending and descending colon, and the rectum (discussed next) are located in the retroperitoneum. The transverse and sigmoid colon are tethered to the posterior abdominal wall by the mesocolon.

Colon Il cieco si fonde perfettamente con il colon. Entrando nel colon, il residuo alimentare viaggia prima verso l'alto nel colon ascendente sul lato destro dell'addome. Alla superficie inferiore del fegato, il colon si piega per formare la flessura colica destra (flessura epatica) e diventa il colon trasverso. La regione definita come intestino posteriore inizia con l'ultimo terzo del colon trasverso e continua. Il residuo alimentare che passa attraverso il colon trasverso viaggia verso il lato sinistro dell'addome, dove il colon angola bruscamente immediatamente sotto la milza, alla flessura colica sinistra (flessura splenica). Da lì, il residuo alimentare passa attraverso il colon discendente, che scende lungo il lato sinistro della parete addominale posteriore. Dopo essere entrato nella pelvi inferiormente, diventa il colon sigmoideo a forma di S, che si estende medialmente verso la linea mediana (Figura 23.21). Il colon ascendente e discendente, e il retto (discusso successivamente) si trovano nel retroperitoneo. Il colon trasverso e sigmoideo sono ancorati alla parete addominale posteriore dal mesocolon.


Input: Ammonia, urea, and uric acid are examples of what kind of waste?

L'ammoniaca, l'urea e l'acido urico sono esempi di che tipo di rifiuto?


Input: What are variants of genes called?

Recall that our DNA is wound into chromosomes . Each of our chromosomes contains a long chain of DNA that encodes hundreds, if not thousands, of genes. Each of these genes can have slightly different versions from individual to individual. These variants of genes are called alleles . Each parent only donates one allele for each gene to an offspring.

Ricorda che il nostro DNA è avvolto in cromosomi. Ognuno dei nostri cromosomi contiene una lunga catena di DNA che codifica centinaia, se non migliaia, di geni. Ognuno di questi geni può avere versioni leggermente diverse da individuo a individuo. Queste varianti dei geni si chiamano alleli. Ogni genitore dona solo un allele per ogni gene alla prole.


Input: Mushrooms are an example of what type of organism, which includes beneficial and toxic specimens?

I funghi sono un esempio di che tipo di organismo, che include esemplari benefici e tossici?

Some of the best known types of fungi are mushrooms, which can be edible or poisonous ( Figure below ). Many species are grown commercially, but others are harvested from the wild. When you order a pizza with mushrooms or add them to your salad, you are most likely eating Agaricus bisporus , known as white or button mushrooms, the most commonly eaten species. Other mushroom species are gathered from the wild for people to eat or for commercial sale. Many mushroom species are poisonous to humans. Some mushrooms will simply give you a stomachache, while others may kill you. Some mushrooms you can eat when they are cooked but are poisonous when raw. So if you find mushrooms in the wild, don't eat them until you are certain they are safe!.

Alcuni dei tipi di funghi più conosciuti sono i funghi, che possono essere commestibili o velenosi (Figura qui sotto). Molte specie sono coltivate commercialmente, ma altre vengono raccolte in natura. Quando ordini una pizza con funghi o li aggiungi alla tua insalata, è molto probabile che tu stia mangiando Agaricus bisporus, conosciuto come funghi bianchi o a bottone, la specie più comunemente consumata. Altre specie di funghi vengono raccolte in natura per essere mangiate dalle persone o per la vendita commerciale. Molte specie di funghi sono velenose per gli esseri umani. Alcuni funghi ti daranno semplicemente mal di stomaco, mentre altri possono ucciderti. Alcuni funghi possono essere mangiati quando sono cotti ma sono velenosi quando crudi. Quindi, se trovi funghi in natura, non mangiarli finché non sei certo che siano sicuri!


Input: Comparing what sequences provides clues to evolution and development?

Confrontare quali sequenze fornisce indizi sull'evoluzione e lo sviluppo?

21.6 Comparing genome sequences provides clues to evolution and development.

21.6 Confrontare le sequenze del genoma fornisce indizi sull'evoluzione e lo sviluppo.


Input: What is a measure of the average amount of energy of motion, or kinetic energy, a system contains called?

Qual è una misura della quantità media di energia di movimento, o energia cinetica, che un sistema contiene?

There are other units in chemistry that are important, and we will cover others in the course of the entire book. One of the fundamental quantities in science is temperature. Temperature is a measure of the average amount of energy of motion, or kinetic energy, a system contains. Temperatures are expressed using scales that use units called degrees, and there are several temperature scales in use. In the United States, the commonly used temperature scale is the Fahrenheit scale (symbolized by °F and spoken as “degrees Fahrenheit”). On this scale, the freezing point of liquid water (the temperature at which liquid water turns to solid ice) is 32°F, and the boiling point of water (the temperature at which liquid water turns to steam) is 212°F. Science also uses other scales to express temperature. The Celsius scale (symbolized by °C and spoken as “degrees Celsius”) is a temperature scale where 0°C is the freezing point of water and 100°C is the boiling point of water; the scale is divided into 100 divisions between these two landmarks and extended higher and lower. By comparing the Fahrenheit and Celsius scales, a conversion between the two scales can be determined: °C=(°F–32) × 59° Saylor URL: http://www. saylor. org/books.

Ci sono altre unità in chimica che sono importanti, e ne tratteremo altre nel corso dell'intero libro. Una delle quantità fondamentali nella scienza è la temperatura. La temperatura è una misura della quantità media di energia di movimento, o energia cinetica, che un sistema contiene. Le temperature sono espresse utilizzando scale che usano unità chiamate gradi, e ci sono diverse scale di temperatura in uso. Negli Stati Uniti, la scala di temperatura comunemente usata è la scala Fahrenheit (simbolizzata da °F e pronunciata come “gradi Fahrenheit”). Su questa scala, il punto di congelamento dell'acqua liquida (la temperatura alla quale l'acqua liquida si trasforma in ghiaccio solido) è 32°F, e il punto di ebollizione dell'acqua (la temperatura alla quale l'acqua liquida si trasforma in vapore) è 212°F. La scienza utilizza anche altre scale per esprimere la temperatura. La scala Celsius (simbolizzata da °C e pronunciata come “gradi Celsius”) è una scala di temperatura in cui 0°C è il punto di congelamento dell'acqua e 100°C è il punto di ebollizione dell'acqua; la scala è divisa in 100 divisioni tra questi due punti di riferimento e si estende più in alto e più in basso. Confrontando le scale Fahrenheit e Celsius, è possibile determinare una conversione tra le due scale: °C=(°F–32) × 59° URL Saylor: http://www.saylor.org/books.

Temperatura. Dimensione. Variazione. Precipitazione.


Input: What is the minimum mass capable of supporting sustained fission called?

Qual è la massa minima capace di sostenere la fissione continua chiamata?

U92235 + n01® B56141a + K3692r + 3n01 This hypothesis was confirmed by detecting the krypton-92 fission product. As discussed in Section 20.2 "Nuclear Reactions", the nucleus usually divides asymmetrically rather than into two equal parts, and the fission of a given nuclide does not give the same products every time. In a typical nuclear fission reaction, more than one neutron is released by each dividing nucleus. When these neutrons collide with and induce fission in other neighboring nuclei, a self-sustaining series of nuclear fission reactions known as anuclear chain reaction can result (Figure 20.16 "The Curve of Nuclear Binding Energy"). For example, the fission of 235U releases two to three neutrons per fission event. If absorbed by other 235U nuclei, those neutrons induce additional fission events, and the rate of the fission reaction increases geometrically. Each series of events is called a generation. Experimentally, it is found that some minimum mass of a fissile isotope is required to sustain a nuclear chain reaction; if the mass is too low, too many neutrons are able to escape without being captured and inducing a fission reaction. The minimum mass capable of supporting sustained fission is called the critical mass. This amount depends on the purity of the material and the shape of the mass, which corresponds to the amount of surface area available from which neutrons can escape, and on the identity of the isotope. If the mass of the fissile isotope is greater than the critical mass, then under the right conditions, the resulting supercritical mass can release energy explosively. The enormous energy released from nuclear chain reactions is responsible for the massive destruction caused by the detonation of nuclear weapons such as fission bombs, but it also forms the basis of the nuclear power industry. Nuclear fusion, in which two light nuclei combine to produce a heavier, more stable nucleus, is the opposite of nuclear fission. As in the nuclear transmutation reactions discussed in Section 20.2 "Nuclear.

U92235 + n01® B56141a + K3692r + 3n01 Questa ipotesi è stata confermata rilevando il prodotto di fissione del kripton-92. Come discusso nella Sezione 20.2 "Reazioni Nucleari", il nucleo di solito si divide in modo asimmetrico piuttosto che in due parti uguali, e la fissione di un dato nuclide non produce gli stessi prodotti ogni volta. In una tipica reazione di fissione nucleare, più di un neutrone viene rilasciato da ciascun nucleo che si divide. Quando questi neutroni collidono e inducono fissione in altri nuclei vicini, può risultare una serie di reazioni di fissione nucleare auto-sostenute nota come reazione a catena nucleare (Figura 20.16 "La Curva dell'Energia di Legame Nucleare"). Ad esempio, la fissione di 235U rilascia da due a tre neutroni per evento di fissione. Se assorbiti da altri nuclei di 235U, quei neutroni inducono eventi di fissione aggiuntivi, e il tasso della reazione di fissione aumenta geometricamente. Ogni serie di eventi è chiamata generazione. Sperimentale, si trova che è necessaria una massa minima di un isotopo fissionabile per sostenere una reazione a catena nucleare; se la massa è troppo bassa, troppi neutroni riescono a fuggire senza essere catturati e indurre una reazione di fissione. La massa minima capace di sostenere la fissione continua è chiamata massa critica. Questa quantità dipende dalla purezza del materiale e dalla forma della massa, che corrisponde alla quantità di superficie disponibile da cui i neutroni possono fuggire, e dall'identità dell'isotopo. Se la massa dell'isotopo fissionabile è maggiore della massa critica, allora, nelle giuste condizioni, la massa supercritica risultante può rilasciare energia in modo esplosivo. L'enorme energia rilasciata dalle reazioni a catena nucleare è responsabile della massiccia distruzione causata dalla detonazione di armi nucleari come le bombe a fissione, ma forma anche la base dell'industria dell'energia nucleare. La fusione nucleare, in cui due nuclei leggeri si combinano per produrre un nucleo più pesante e stabile, è l'opposto della fissione nucleare. Come nelle reazioni di trasmutazione nucleare discusse nella Sezione 20.2 "Nucleare.

Massa critica.
Massa concentrata.
Massa di base.
Massa particolare.


Input: Many hydrocarbons are cyclic and adopt specific three-dimensional structures that influence their physical and what properties?

Molti idrocarburi sono ciclici e adottano strutture tridimensionali specifiche che influenzano le loro proprietà fisiche e quali proprietà?

Many hydrocarbons are cyclic and adopt specific three-dimensional structures that influence their physical and chemical properties.

Molti idrocarburi sono ciclici e adottano strutture tridimensionali specifiche che influenzano le loro proprietà fisiche e chimiche.

Chimiche. Liquide. Elettriche. Radiazione.


Input: The secondary wall contains _________ , a secondary cell component in plant cells that have completed cell growth/expansion.

La parete secondaria contiene _________ , un componente secondario della cellula nelle cellule vegetali che hanno completato la crescita/espansione cellulare.

Microtubules guide the formation of the plant cell wall. Cellulose is laid down by enzymes to form the primary cell wall. Some plants also have a secondary cell wall. The secondary wall contains a lignin, a secondary cell component in plant cells that have completed cell growth/expansion.

I microtubuli guidano la formazione della parete cellulare delle piante. La cellulosa viene depositata da enzimi per formare la parete cellulare primaria. Alcune piante hanno anche una parete cellulare secondaria. La parete secondaria contiene lignina, un componente secondario della cellula nelle cellule vegetali che hanno completato la crescita/espansione cellulare.


Input: What does the cell cycle do?

The cell cycle is a repeating series of events, characterizing the life of a eukaryotic cell.

Il ciclo cellulare è una serie di eventi ripetuti, che caratterizzano la vita di una cellula eucariotica.

Dividere e riprodurre le cellule.
Solo dividere le cellule.
Creare nuove cellule.
Solo riprodurre le cellule.


Input: Inside the nasal area of the skull, the nasal cavity is divided into halves by the what?

All'interno dell'area nasale del cranio, la cavità nasale è divisa in due metà da cosa?

Inside the nasal area of the skull, the nasal cavity is divided into halves by the nasal septum. The upper portion of the nasal septum is formed by the perpendicular plate of the ethmoid bone and the lower portion is the vomer bone. Each side of the nasal cavity is triangular in shape, with a broad inferior space that narrows superiorly. When looking into the nasal cavity from the front of the skull, two bony plates are seen projecting from each lateral wall. The larger of these is the inferior nasal concha, an independent bone of the skull. Located just above the inferior concha is the middle nasal concha, which is part of the ethmoid bone. A third bony plate, also part of the ethmoid bone, is the superior nasal concha. It is much smaller and out of sight, above the middle concha. The superior nasal concha is located just lateral to the perpendicular plate, in the upper nasal cavity.

All'interno dell'area nasale del cranio, la cavità nasale è divisa in due metà dal setto nasale. La porzione superiore del setto nasale è formata dalla lamina perpendicolare dell'osso etmoide e la porzione inferiore è l'osso vomere. Ogni lato della cavità nasale ha una forma triangolare, con uno spazio inferiore ampio che si restringe superiormente. Guardando nella cavità nasale dalla parte anteriore del cranio, si vedono due piastre ossee che sporgono da ciascuna parete laterale. La più grande di queste è la concha nasale inferiore, un osso indipendente del cranio. Situata appena sopra la concha inferiore c'è la concha nasale media, che fa parte dell'osso etmoide. Una terza piastra ossea, anch'essa parte dell'osso etmoide, è la concha nasale superiore. È molto più piccola e fuori vista, sopra la concha media. La concha nasale superiore si trova appena laterale alla lamina perpendicolare, nella parte superiore della cavità nasale.

Setto nasale.
Corteccia cerebrale.
Citoplasma.
Parete cellulare.


Input: Bacteria can be chemotrophs, which obtain what by breaking down chemical compounds in their environment?

I batteri possono essere chemotrofi, che ottengono cosa rompendo i composti chimici nel loro ambiente?

Bacteria can also be chemotrophs. Chemosynthetic bacteria, or chemotrophs , obtain energy by breaking down chemical compounds in their environment. An example of one of these chemicals broken down by bacteria is nitrogen-containing ammonia. These bacteria are important because they help cycle nitrogen through the environment for other living things to use. Nitrogen cannot be made by living organisms, so it must be continually recycled. Organisms need nitrogen to make organic compounds, such as DNA.

I batteri possono anche essere chemotrofi. I batteri chemosintetici, o chemotrofi, ottengono energia rompendo i composti chimici nel loro ambiente. Un esempio di uno di questi composti rotti dai batteri è l'ammoniaca contenente azoto. Questi batteri sono importanti perché aiutano a cicli l'azoto attraverso l'ambiente per altri organismi viventi da utilizzare. L'azoto non può essere prodotto dagli organismi viventi, quindi deve essere continuamente riciclato. Gli organismi hanno bisogno di azoto per creare composti organici, come il DNA.


Input: Habitat loss, introduced species, overharvesting, and global change are major threats to what?

La perdita di habitat, le specie introdotte, l'eccessivo sfruttamento e il cambiamento globale sono minacce principali per cosa?

Biodiversità.
La gravità della terra.
Il sole.
Trasporti.


Input: What "plumbing" structures inside the veins maintain a unidirectional flow of blood despite the low blood pressure?

Quali strutture "idrauliche" all'interno delle vene mantengono un flusso unidirezionale di sangue nonostante la bassa pressione sanguigna?


Input: What do we call the cartilaginous structure that surrounds the notochrod?

Come chiamiamo la struttura cartilaginea che circonda la notocorda?

distinctly differ from the adult form, spending 3 to 15 years as suspension feeders. Once they attain sexual maturity, the adults reproduce and die within days. Lampreys possess a notochord as adults; however, this notochord is surrounded by a cartilaginous structure called an arcualia, which may resemble an evolutionarily early form of the vertebral column.

differiscono nettamente dalla forma adulta, trascorrendo da 3 a 15 anni come filtratori in sospensione. Una volta raggiunta la maturità sessuale, gli adulti si riproducono e muoiono entro pochi giorni. Le lamprede possiedono una notocorda da adulte; tuttavia, questa notocorda è circondata da una struttura cartilaginea chiamata arcualia, che può assomigliare a una forma evolutivamente precoce della colonna vertebrale.

Arcualia. Osteociti. Clavicola. Membrana.


Input: What is the process of the transfer of pollen from an anther to a stigma in angiosperms called?

Qual è il processo di trasferimento del polline da un'antera a uno stigma nelle angiosperme chiamato?

Impollinazione. Grabazione. Evoluzione. Vento.


Input: Despite its small size, an erythrocyte contains about 250 million molecules of what?

Nonostante le sue piccole dimensioni, un eritrocita contiene circa 250 milioni di molecole di cosa?


Input: How many variables are used to describe the condition of a gas?

Quante variabili vengono utilizzate per descrivere la condizione di un gas?

Recall from the kinetic-molecular theory that gas particles move randomly and in straight lines until they elastically collide with either other gas particles or with one of the walls of the container. It is these collisions with the walls of the container that defines the pressure of the gas. Four variables are used to describe the condition of a gas. They are pressure , volume , temperature , and the amount of the gas as measured by the number moles . We will examine separately how the volume, temperature, and amount of gas each affect the pressure of an enclosed gas sample.

Ricorda dalla teoria cinetico-molecolare che le particelle di gas si muovono casualmente e in linee rette fino a quando non collidono elasticamente con altre particelle di gas o con una delle pareti del contenitore. Sono queste collisioni con le pareti del contenitore che definiscono la pressione del gas. Quattro variabili vengono utilizzate per descrivere la condizione di un gas. Esse sono pressione, volume, temperatura e la quantità di gas misurata in moli. Esamineremo separatamente come il volume, la temperatura e la quantità di gas influenzano ciascuno la pressione di un campione di gas chiuso.


Input: What is a suggested explanation for a phenomenon or a suggested explanation for a relationship between many phenomena called?

Qual è una spiegazione suggerita per un fenomeno o una spiegazione suggerita per una relazione tra molti fenomeni chiamata?

In order to explain the observed phenomenon, scientists develop a number of possible explanations, or hypotheses. A hypothesis is a suggested explanation for a phenomenon or a suggested explanation for a relationship between many phenomena. Hypotheses are always based on evidence that can be tested by observation or experimentation. Scientific investigations are required to test hypotheses. Scientists mostly base hypotheses on prior observations or on extensions of existing scientific explanations.

Per spiegare il fenomeno osservato, gli scienziati sviluppano un numero di possibili spiegazioni, o ipotesi. Un'ipotesi è una spiegazione suggerita per un fenomeno o una spiegazione suggerita per una relazione tra molti fenomeni. Le ipotesi sono sempre basate su prove che possono essere testate attraverso osservazione o sperimentazione. Indagini scientifiche sono necessarie per testare le ipotesi. Gli scienziati basano principalmente le ipotesi su osservazioni precedenti o su estensioni di spiegazioni scientifiche esistenti.


Input: Land plants are classified into two major groups according to the absence or presence of what tissue?

Le piante terrestri sono classificate in due gruppi principali in base all'assenza o alla presenza di quale tessuto?

The Major Divisions of Land Plants Land plants are classified into two major groups according to the absence or presence of vascular tissue, as detailed in Figure 14.8. Plants that lack vascular tissue formed of specialized cells for the transport of water and nutrients are referred to as nonvascular plants. The bryophytes, liverworts, mosses, and hornworts are seedless and nonvascular, and likely appeared early in land plant evolution. Vascular plants developed a network of cells that conduct water and solutes through the plant body. The first vascular plants appeared in the late Ordovician (461–444 million years ago) and were probably similar to lycophytes, which include club mosses (not to be confused with the mosses) and the pterophytes (ferns, horsetails, and whisk ferns). Lycophytes and pterophytes are referred to as seedless vascular plants. They do not produce seeds, which are embryos with their stored food reserves protected by a hard casing. The seed plants form the largest group of all existing plants and, hence, dominate the landscape. Seed plants include gymnosperms, most notably conifers, which produce “naked.

Le principali divisioni delle piante terrestri Le piante terrestri sono classificate in due gruppi principali in base all'assenza o alla presenza di tessuto vascolare, come dettagliato nella Figura 14.8. Le piante che mancano di tessuto vascolare formato da cellule specializzate per il trasporto di acqua e nutrienti sono chiamate piante non vascolari. I briofiti, le epatiche, i muschi e le hornworts sono senza semi e non vascolari, e probabilmente sono apparse precocemente nell'evoluzione delle piante terrestri. Le piante vascolari hanno sviluppato una rete di cellule che conducono acqua e soluti attraverso il corpo della pianta. Le prime piante vascolari sono apparse nel tardo Ordoviciano (461–444 milioni di anni fa) e probabilmente erano simili ai licofiti, che includono i muschi a club (da non confondere con i muschi) e i pterofiti (felci, coda di cavallo e felci a frusta). I licofiti e i pterofiti sono chiamati piante vascolari senza semi. Non producono semi, che sono embrioni con le loro riserve di cibo immagazzinate protette da un involucro duro. Le piante da seme formano il gruppo più grande di tutte le piante esistenti e, quindi, dominano il paesaggio. Le piante da seme includono le gimnosperme, in particolare le conifere, che producono “nude.


Input: What type of treatment is necessary for anaphylaxis?

Che tipo di trattamento è necessario per l'anafilassi?

In some people, a food allergy can trigger a severe allergic reaction called anaphylaxis. Emergency treatment is critical for anaphylaxis. Untreated, anaphylaxis can cause a coma or death. Anaphylaxis is vary rare. The vast majority of people will never have an anaphylactic reaction. The life-threatening symptoms of anaphylaxis include:.

In alcune persone, un'allergia alimentare può scatenare una grave reazione allergica chiamata anafilassi. Il trattamento di emergenza è fondamentale per l'anafilassi. Se non trattata, l'anafilassi può causare un coma o la morte. L'anafilassi è molto rara. La stragrande maggioranza delle persone non avrà mai una reazione anafilattica. I sintomi potenzialmente letali dell'anafilassi includono:.

Emergenza.
Ambulatoriale.
Iniezione per allergia.
Cure intensive.


Input: What substances, which are distinct from acids and bases, form when ions form ionic bonds?

Quali sostanze, che sono distinte dagli acidi e dalle basi, si formano quando gli ioni formano legami ionici?

Salts Recall that salts are formed when ions form ionic bonds. In these reactions, one atom gives up one or more electrons, and thus becomes positively charged, whereas the other accepts one or more electrons and becomes negatively charged. You can now define a salt as a substance that, when dissolved in water, dissociates into ions other than H+ or OH–. This fact is important in distinguishing salts from acids and bases, discussed next. A typical salt, NaCl, dissociates completely in water (Figure 2.15). The positive and negative regions on the water molecule (the hydrogen and oxygen ends respectively) attract the negative chloride and positive sodium ions, pulling them away from each other. Again, whereas nonpolar and polar covalently bonded compounds break apart into molecules in solution, salts dissociate into ions. These ions are electrolytes; they are capable of conducting an electrical current in solution. This property is critical to the function of ions in transmitting nerve impulses and prompting muscle contraction.

Sali Ricorda che i sali si formano quando gli ioni formano legami ionici. In queste reazioni, un atomo cede uno o più elettroni e diventa quindi carico positivamente, mentre l'altro accetta uno o più elettroni e diventa carico negativamente. Puoi ora definire un sale come una sostanza che, quando disciolta in acqua, si dissocia in ioni diversi da H+ o OH–. Questo fatto è importante per distinguere i sali dagli acidi e dalle basi, di cui si parlerà successivamente. Un sale tipico, NaCl, si dissocia completamente in acqua (Figura 2.15). Le regioni positive e negative della molecola d'acqua (le estremità di idrogeno e ossigeno rispettivamente) attraggono gli ioni cloruro negativi e gli ioni sodio positivi, allontanandoli l'uno dall'altro. Ancora una volta, mentre i composti covalenti non polari e polari si rompono in molecole in soluzione, i sali si dissociano in ioni. Questi ioni sono elettroliti; sono in grado di condurre una corrente elettrica in soluzione. Questa proprietà è fondamentale per la funzione degli ioni nella trasmissione degli impulsi nervosi e nell'induzione della contrazione muscolare.


Input: What is the name for biochemical compounds that consist of one or more chains of small molecules called amino acids?

Qual è il nome dei composti biochimici che consistono in una o più catene di piccole molecole chiamate amminoacidi?

Proteins are biochemical compounds that consist of one or more chains of small molecules called amino acids. Amino acids are the monomers of proteins. There are only about 20 different amino acids. The sequence of amino acids in chains and the number of chains in a protein determine the protein’s shape. Shapes may be very complex. You can learn more about the shapes of proteins at this link:.

Le proteine sono composti biochimici che consistono in una o più catene di piccole molecole chiamate amminoacidi. Gli amminoacidi sono i monomeri delle proteine. Ci sono solo circa 20 diversi amminoacidi. La sequenza di amminoacidi nelle catene e il numero di catene in una proteina determinano la forma della proteina. Le forme possono essere molto complesse. Puoi saperne di più sulle forme delle proteine a questo link:.


Input: What are the ionic compounds that produce negative hydroxide ions when dissolved in water?

Quali sono i composti ionici che producono ioni idrossido negativi quando si dissolvono in acqua?

Bases are ionic compounds that produce negative hydroxide ions (OH - ) when dissolved in water. An ionic compound contains positive metal ions and negative nonmetal ions held together by ionic bonds. (Ions are atoms that have become charged particles because they have either lost or gained electrons. ) An example of a base is sodium hydroxide (NaOH). When it dissolves in water, it produces negative hydroxide ions and positive sodium ions (Na + ). This can be represented by the equation:.

Le basi sono composti ionici che producono ioni idrossido negativi (OH - ) quando si dissolvono in acqua. Un composto ionico contiene ioni metallici positivi e ioni non metallici negativi tenuti insieme da legami ionici. (Gli ioni sono atomi che sono diventati particelle cariche perché hanno perso o guadagnato elettroni.) Un esempio di una base è l'idrossido di sodio (NaOH). Quando si dissolve in acqua, produce ioni idrossido negativi e ioni sodio positivi (Na + ). Questo può essere rappresentato dall'equazione:.


Input: The atomic number of tungsten is 74. Therefore, in a neutral atom of tungsten, there are 74 electrons. The atomic number of argon is 18. Therefore, in a neutral atom of argon, there are how many electrons?

Il numero atomico del tungsteno è 74. Pertanto, in un atomo neutro di tungsteno, ci sono 74 elettroni. Il numero atomico dell'argon è 18. Pertanto, in un atomo neutro di argon, ci sono quanti elettroni?

The atomic number of tungsten is 74. Therefore, in a neutral atom of tungsten, there are 74 electrons. The atomic number of argon is 18. Therefore, in a neutral atom of argon, there are 18 electrons.

Il numero atomico del tungsteno è 74. Pertanto, in un atomo neutro di tungsteno, ci sono 74 elettroni. Il numero atomico dell'argon è 18. Pertanto, in un atomo neutro di argon, ci sono 18 elettroni.


Input: What is the apparatus used for carrying out an electrolysis reaction?

Qual è l'apparato utilizzato per eseguire una reazione di elettrolisi?

An electrolytic cell is the apparatus used for carrying out an electrolysis reaction. In an electrolytic cell, electric current is applied to provide a source of electrons for driving the reaction in a nonspontaneous direction. In a voltaic cell, the reaction goes in a direction that releases electrons spontaneously. In an electrolytic cell, the input of electrons from an external source forces the reaction to go in the opposite direction.

Una cella elettrolitica è l'apparato utilizzato per eseguire una reazione di elettrolisi. In una cella elettrolitica, viene applicata una corrente elettrica per fornire una fonte di elettroni per guidare la reazione in una direzione non spontanea. In una cella voltaica, la reazione avviene in una direzione che rilascia elettroni spontaneamente. In una cella elettrolitica, l'input di elettroni da una fonte esterna costringe la reazione a procedere nella direzione opposta.

Una cella elettrolitica.
Apparato di Golgi.
Catalizzatore.
Una cella acquosa.


Input: What two ways may light be transmitted?

In quali due modi può essere trasmessa la luce?

Transmitted light may be refracted or scattered. When does each process occur?.

La luce trasmessa può essere rifratta o dispersa. Quando si verifica ciascun processo?

Rifratta o dispersa.
Ingrossata o dispersa.
Riflessa o rifratta.
Assorbimento e rifrazione.


Input: Triggered by changes in the environment, migration and hibernation occur as cycles on what temporal basis?

Attivato da cambiamenti nell'ambiente, la migrazione e l'ibernazione si verificano come cicli su quale base temporale?

Examples of behaviors with annual cycles include migration and hibernation. Both are innate behaviors. They are triggered by changes in the environment, such as the days growing shorter in the fall.

Esempi di comportamenti con cicli annuali includono la migrazione e l'ibernazione. Entrambi sono comportamenti innati. Sono attivati da cambiamenti nell'ambiente, come il ridursi delle ore di luce in autunno.

Annuale. Bi-annuale. Stagionale. Mensile.


Input: What pair of tubes that extends toward the ovaries features a fringelike structure that sweeps eggs inside?

Quale coppia di tubi che si estende verso le ovaie presenta una struttura a frange che spazza via le uova all'interno?

Extending from the upper corners of the uterus are the two fallopian tubes. Each tube reaches (but is not attached to) one of the ovaries. The ovary end of the tube has a fringelike structure that moves in waves. The motion sweeps eggs from the ovary into the tube.

Estendendosi dagli angoli superiori dell'utero ci sono i due tubi di Falloppio. Ogni tubo raggiunge (ma non è attaccato) a una delle ovaie. L'estremità ovarica del tubo ha una struttura a frange che si muove a onde. Il movimento spazza via le uova dall'ovaio nel tubo.

Tubi di Falloppio.
Apparato di Golgi.
Tubi ovarici.
Vas deferens.


Input: In most animals, what sense is related to balance or equilibrium?

In molti animali, quale senso è correlato all'equilibrio o all'equilibrio?


Input: Terminal pods are located at the end of what?

I baccelli terminali si trovano alla fine di cosa?

Mendel investigated seven different characteristics in pea plants. In this chart, cotyledons refer to the tiny leaves inside seeds. Axial pods are located along the stems. Terminal pods are located at the ends of the stems.

Mendel ha studiato sette diverse caratteristiche nelle piante di pisello. In questo grafico, i cotiledoni si riferiscono alle piccole foglie all'interno dei semi. I baccelli assiali si trovano lungo i fusti. I baccelli terminali si trovano alle estremità dei fusti.


Input: What forms when the spores from two parents fuse during sexual reproduction?

Cosa si forma quando le spore di due genitori si fondono durante la riproduzione sessuale?

Sexual reproduction occurs when spores from two parents fuse and form a zygospore.

La riproduzione sessuale si verifica quando le spore di due genitori si fondono e formano uno zigosporo.

Zigosporo. Xerofita. Spirogira. Monospora.


Input: What is the name of the galaxy we live in?

Qual è il nome della galassia in cui viviamo?

Like other spiral galaxies, our galaxy has a disk, a central bulge, and spiral arms. The disk is about 100,000 light-years across and 3,000 light-years thick. Most of the Galaxy’s gas, dust, young stars, and open clusters are in the disk.

Come altre galassie a spirale, la nostra galassia ha un disco, un rigonfiamento centrale e bracci a spirale. Il disco è lungo circa 100.000 anni luce e spesso 3.000 anni luce. La maggior parte del gas, della polvere, delle stelle giovani e degli ammassi aperti della Galassia si trova nel disco.

Via Lattea.
Centaurus A.
Andromeda.
Galassia di Bode.


Input: What are the most common seedless vascular plants?

Quali sono le piante vascolari senza semi più comuni?

Ferns are the most common seedless vascular plants ( Figure below ). They usually have large divided leaves called fronds. In most ferns, fronds develop from a curled-up formation called a fiddlehead ( Figure below ). The fiddlehead looks like the curled decoration on the end of a stringed instrument, such as a fiddle. Leaves unroll as the fiddleheads grow and expand. Ferns grow in a variety of habitats, ranging in size from tiny aquatic species to giant tropical plants.

Le felci sono le piante vascolari senza semi più comuni (Figura sotto). Di solito hanno grandi foglie divise chiamate fronde. Nella maggior parte delle felci, le fronde si sviluppano da una formazione arricciata chiamata fiddlehead (Figura sotto). Il fiddlehead assomiglia alla decorazione arricciata all'estremità di uno strumento a corda, come un violino. Le foglie si srotolano man mano che i fiddleheads crescono ed espandono. Le felci crescono in una varietà di habitat, variando in dimensioni da piccole specie acquatiche a enormi piante tropicali.


Input: In a monogamous pairing, a male individual is generally paired with what other type of individual in a sexual relationship?

In una coppia monogama, un individuo maschile è generalmente accoppiato con che altro tipo di individuo in una relazione sessuale?

Visit this website (http://openstaxcollege. org/l/sex_selection) for informative videos on sexual selection. In monogamous systems, one male and one female are paired for at least one breeding season. In some animals, such as the gray wolf, these associations can last much longer, even a lifetime. Several explanations have been proposed for this type of.

Visita questo sito web (http://openstaxcollege. org/l/sex_selection) per video informativi sulla selezione sessuale. Nei sistemi monogami, un maschio e una femmina sono accoppiati per almeno una stagione di riproduzione. In alcuni animali, come il lupo grigio, queste associazioni possono durare molto più a lungo, anche per tutta la vita. Sono state proposte diverse spiegazioni per questo tipo di.


Input: What is a mass spectrometer used to measure?

Although the masses of the electron, the proton, and the neutron are known to a high degree of precision (Table 1.3 "Properties of Subatomic Particles*"), the mass of any given atom is not simply the sum of the masses of its electrons, protons, and neutrons. For example, the ratio of the masses of 1H (hydrogen) and 2H (deuterium) is actually 0.500384, rather than 0.49979 as predicted from the numbers of neutrons and protons present. Although the difference in mass is small, it is extremely important because it is the source of the huge amounts of energy released in nuclear reactions (Chapter 20 "Nuclear Chemistry"). Because atoms are much too small to measure individually and do not have a charge, there is no convenient way to accurately measure absolute atomic masses. Scientists can measure relative atomic masses very accurately, however, using an instrument called a mass spectrometer. The technique is conceptually similar to the one Thomson used to determine the mass-to-charge ratio of the electron. First, electrons are removed from or added to atoms or molecules, thus producing charged particles called ions. When an electric field is applied, the ions are accelerated into a separate chamber where they are deflected from their initial trajectory by a magnetic field, like the electrons in Thomson’s experiment. The extent of the deflection depends on the mass-to-charge ratio of the ion. By measuring the relative deflection of ions that have the same charge, scientists can determine their relative masses (Figure 1.25 "Determining Relative Atomic Masses Using a Mass Spectrometer"). Thus it is not possible to calculate absolute atomic masses accurately by simply adding together the masses of the electrons, the protons, and the neutrons, and absolute atomic masses cannot be measured, but relative masses can be measured very accurately. It is actually rather common in chemistry to encounter a quantity whose magnitude can be measured only relative to some other quantity, rather than absolutely. We will encounter many other examples later in this text. In such cases,.

Sebbene le masse dell'elettrone, del protone e del neutrone siano conosciute con un alto grado di precisione (Tabella 1.3 "Proprietà delle particelle subatomiche*"), la massa di un dato atomo non è semplicemente la somma delle masse dei suoi elettroni, protoni e neutroni. Ad esempio, il rapporto delle masse di 1H (idrogeno) e 2H (deuterio) è in realtà 0.500384, piuttosto che 0.49979 come previsto dai numeri di neutroni e protoni presenti. Sebbene la differenza di massa sia piccola, è estremamente importante perché è la fonte delle enormi quantità di energia rilasciate nelle reazioni nucleari (Capitolo 20 "Chimica nucleare"). Poiché gli atomi sono troppo piccoli per essere misurati individualmente e non hanno una carica, non esiste un modo conveniente per misurare con precisione le masse atomiche assolute. Tuttavia, gli scienziati possono misurare le masse atomiche relative con grande precisione, utilizzando uno strumento chiamato spettrometro di massa. La tecnica è concettualmente simile a quella utilizzata da Thomson per determinare il rapporto massa-carica dell'elettrone. Innanzitutto, gli elettroni vengono rimossi o aggiunti ad atomi o molecole, producendo così particelle cariche chiamate ioni. Quando viene applicato un campo elettrico, gli ioni vengono accelerati in una camera separata dove vengono deviati dalla loro traiettoria iniziale da un campo magnetico, come gli elettroni nell'esperimento di Thomson. L'estensione della deviazione dipende dal rapporto massa-carica dell'ione. Misurando la deviazione relativa degli ioni che hanno la stessa carica, gli scienziati possono determinare le loro masse relative (Figura 1.25 "Determinazione delle masse atomiche relative utilizzando uno spettrometro di massa"). Pertanto, non è possibile calcolare con precisione le masse atomiche assolute semplicemente sommando le masse degli elettroni, dei protoni e dei neutroni, e le masse atomiche assolute non possono essere misurate, ma le masse relative possono essere misurate con grande precisione. In realtà, è piuttosto comune in chimica incontrare una quantità la cui grandezza può essere misurata solo rispetto a un'altra quantità, piuttosto che in modo assoluto. Incontreremo molti altri esempi più avanti in questo testo. In tali casi.

Masse atomiche relative.
Masse atomiche parziali.
Masse subatomiche.
Masse atomiche ottiche.


Input: What combines sets of genes from two different parents leading to genetically diverse offspring?

Cosa combina insiemi di geni provenienti da due genitori diversi portando a una prole geneticamente diversificata?

Riproduzione sessuale.
Riproduzione soggettiva.
Riproduzione cellulare.
Distruzione sessuale.


Input: Global warming will raise ocean levels due to melt water from glaciers and the greater volume of what?

Il riscaldamento globale aumenterà i livelli oceanici a causa dell'acqua di fusione dei ghiacciai e del maggiore volume di cosa?

Range shifts are already being observed: for example, some European bird species ranges have moved 91 km northward. The same study suggested that the optimal shift based on warming trends was double that distance, suggesting that the populations are not moving quickly enough. Range shifts have also been observed in plants, butterflies, other insects, freshwater fishes, reptiles, and mammals. Climate gradients will also move up mountains, eventually crowding species higher in altitude and eliminating the habitat for those species adapted to the highest elevations. Some climates will completely disappear. The rate of warming appears to be accelerated in the arctic, which is recognized as a serious threat to polar bear populations that require sea ice to hunt seals during the winter months: seals are the only source of protein available to polar bears. A trend to decreasing sea ice coverage has occurred since observations began in the mid-twentieth century. The rate of decline observed in recent years is far greater than previously predicted by climate models. Finally, global warming will raise ocean levels due to melt water from glaciers and the greater volume of warmer water. Shorelines will be inundated, reducing island size, which will have an effect on some species, and a number of islands will disappear entirely. Additionally, the gradual melting and subsequent refreezing of the poles, glaciers, and higher elevation.

I cambiamenti di distribuzione sono già stati osservati: ad esempio, alcune specie di uccelli europei hanno spostato il loro areale 91 km a nord. Lo stesso studio ha suggerito che lo spostamento ottimale basato sulle tendenze di riscaldamento fosse il doppio di quella distanza, suggerendo che le popolazioni non si stanno muovendo abbastanza rapidamente. Cambiamenti di distribuzione sono stati osservati anche in piante, farfalle, altri insetti, pesci d'acqua dolce, rettili e mammiferi. I gradienti climatici si sposteranno anche verso l'alto delle montagne, affollando infine le specie a quote più elevate ed eliminando l'habitat per quelle specie adattate alle altitudini più elevate. Alcuni climi scompariranno completamente. Il tasso di riscaldamento sembra essere accelerato nell'Artico, che è riconosciuto come una seria minaccia per le popolazioni di orsi polari che necessitano di ghiaccio marino per cacciare foche durante i mesi invernali: le foche sono l'unica fonte di proteine disponibile per gli orsi polari. Una tendenza alla diminuzione della copertura di ghiaccio marino si è verificata da quando sono iniziate le osservazioni a metà del ventesimo secolo. Il tasso di declino osservato negli ultimi anni è molto maggiore di quanto precedentemente previsto dai modelli climatici. Infine, il riscaldamento globale aumenterà i livelli oceanici a causa dell'acqua di fusione dei ghiacciai e del maggiore volume di acqua più calda. Le coste saranno inondate, riducendo la dimensione delle isole, il che avrà un effetto su alcune specie, e un numero di isole scomparirà completamente. Inoltre, il graduale scioglimento e il successivo rifrigeramento dei poli, dei ghiacciai e delle altitudini più elevate.

Acqua più calda.
Gas serra.
Foreste pluviali.
Pioggia.


Input: What are groups of young stars loosely held together by gravity called?

Come si chiamano i gruppi di giovani stelle tenuti insieme debolmente dalla gravità?

Open clusters are groups of young stars loosely held together by gravity.

Gli ammassi aperti sono gruppi di giovani stelle tenuti insieme debolmente dalla gravità.

Ammassi aperti.
Costellazioni.
Galassie.
Ammassi chiusi.


Input: What does a pollinator pick up from its body and carry directly to another plant of the same species?

Cosa raccoglie un impollinatore dal suo corpo e porta direttamente a un'altra pianta della stessa specie?

Wind-blown pollen might land anywhere and be wasted. Another adaptation solved this problem. Plants evolved traits that attract specific animal pollinators. Like the bee in Figure below , a pollinator picks up pollen on its body and carries it directly to another plant of the same species. This greatly increases the chance that fertilization will occur.

Il polline trasportato dal vento potrebbe atterrare ovunque e andare sprecato. Un'altra adattamento ha risolto questo problema. Le piante hanno evoluto caratteristiche che attraggono specifici impollinatori animali. Come l'ape nella figura sottostante, un impollinatore raccoglie polline sul suo corpo e lo porta direttamente a un'altra pianta della stessa specie. Questo aumenta notevolmente la possibilità che si verifichi la fertilizzazione.


Input: What is formed when an oxygen atom picks up a pair of hydrogen ions from a solution?

Cosa si forma quando un atomo di ossigeno raccoglie una coppia di ioni idrogeno da una soluzione?


Input: What does the driving of turbines by the heating of water to steam accomplish?

Cosa si ottiene facendo girare le turbine riscaldando l'acqua fino a farla diventare vapore?

Nuclear reactors heat water to steam to drive a turbine for generation of electricity.

I reattori nucleari riscaldano l'acqua fino a farla diventare vapore per far girare una turbina per la generazione di elettricità.

Generazione di elettricità.
Esaurimento di elettricità.
Diffusione di elettricità.
Assorbimento di elettricità.


Input: What is a device that changes kinetic energy to electrical energy through electromagnetic induction?

Qual è un dispositivo che trasforma l'energia cinetica in energia elettrica attraverso l'induzione elettromagnetica?

An electric generator is a device that changes kinetic energy to electrical energy through electromagnetic induction. A simple diagram of an electric generator is shown in Figure below . In a generator, some form of energy is applied to turn a shaft. This causes a coil of wire to rotate between opposite poles of a magnet. Because the coil is rotating in a magnetic field, electric current is generated in the wire. If the diagram in Figure below looks familiar to you, that’s because a generator is an electric motor in reverse. Look back at the electric motor in Figure above . If you were to mechanically turn the shaft of the motor (instead of using electromagnetism to turn it), the motor would generate electricity just like an electric generator. You can learn how to make a very simple electric generator by watching the video at the URL below. Making your own generator will help you understand how a generator works.

Un generatore elettrico è un dispositivo che trasforma l'energia cinetica in energia elettrica attraverso l'induzione elettromagnetica. Un semplice diagramma di un generatore elettrico è mostrato nella figura sottostante. In un generatore, viene applicata una forma di energia per far ruotare un albero. Questo fa sì che una bobina di filo ruoti tra poli opposti di un magnete. Poiché la bobina ruota in un campo magnetico, viene generata corrente elettrica nel filo. Se il diagramma nella figura sottostante ti sembra familiare, è perché un generatore è un motore elettrico al contrario. Guarda di nuovo il motore elettrico nella figura sopra. Se dovessi ruotare meccanicamente l'albero del motore (anziché utilizzare l'elettromagnetismo per farlo), il motore genererebbe elettricità proprio come un generatore elettrico. Puoi imparare a realizzare un generatore elettrico molto semplice guardando il video all'URL sottostante. Costruire il tuo generatore ti aiuterà a capire come funziona un generatore.

Un generatore elettrico.
Una batteria.
Una turbina eolica.
Un motore diesel.


Input: How many naturally occurring elements are known on earth?

Quanti elementi naturali sono conosciuti sulla terra?

An element, as defined in Chapter 1 "Chemistry, Matter, and Measurement", is a substance that cannot be broken down into simpler chemical substances. There are about 90 naturally occurring elements known on Earth. Using technology, scientists have been able to create nearly 30 additional elements that do not occur in nature. Today, chemistry recognizes 118 elements—some of which were created an atom at a time. Figure 2.1 "Samples of Elements" shows some of the chemical elements.

Un elemento, come definito nel Capitolo 1 "Chimica, Materia e Misurazione", è una sostanza che non può essere scomposta in sostanze chimiche più semplici. Ci sono circa 90 elementi naturali conosciuti sulla Terra. Utilizzando la tecnologia, gli scienziati sono stati in grado di creare quasi 30 elementi aggiuntivi che non si trovano in natura. Oggi, la chimica riconosce 118 elementi—alcuni dei quali sono stati creati un atomo alla volta. La Figura 2.1 "Campioni di Elementi" mostra alcuni degli elementi chimici.


Input: What are the two types of vesicle transport called?

Quali sono i due tipi di trasporto vescicolare chiamati?

Endocitosi ed esocitosi.
Dielettrico ed esocitosi.
Epitelio ed esocitosi.
Eptocitosi ed esocitosi.


Input: What do you call a species that has died out in the past?

Come si chiama una specie che è estinta nel passato?

Life is complex, and there are millions of species alive today. Many millions more lived in the past and then went extinct. Organisms include microscopic, single-celled organisms. They also include complex, multicellular animals such as you. Clearly, life science is a huge science. That’s why a life scientist usually specializes in just one field within life science. Dr. Smith, for example, specializes in ecology. You can see the focus of ecology and several other life science fields in Table below . Click on the links provided if you want to learn about careers in these fields.

La vita è complessa e ci sono milioni di specie vive oggi. Molti milioni di più hanno vissuto nel passato e poi si sono estinte. Gli organismi includono organismi microscopici unicellulari. Includono anche animali complessi e multicellulari come te. Chiaramente, la scienza della vita è una grande scienza. Ecco perché uno scienziato della vita di solito si specializza in un solo campo all'interno della scienza della vita. Il dott. Smith, ad esempio, si specializza in ecologia. Puoi vedere il focus dell'ecologia e di diversi altri campi della scienza della vita nella tabella qui sotto. Clicca sui link forniti se vuoi saperne di più sulle carriere in questi campi.

Estinta.
In pericolo.
Abitare.
Rimanente.


Input: Where does the embryo develop in a plant?

Dove si sviluppa l'embrione in una pianta?

In plants, the embryo develops inside of the female plant after fertilization. Algae do not keep the embryo inside of themselves but release it into water. This was the first feature to evolve that separated plants from green algae. This is also the only adaptation shared by all plants.

Nelle piante, l'embrione si sviluppa dentro la pianta femminile dopo la fertilizzazione. Le alghe non trattengono l'embrione dentro di loro ma lo rilasciano nell'acqua. Questa è stata la prima caratteristica ad evolversi che ha separato le piante dalle alghe verdi. Questa è anche l'unica adattamento condiviso da tutte le piante.

Inside the female plant after fertilization.

Outside the female plant after fertilization.

Inside the male plant after fertilization.

Dentro la pianta femminile dopo la fertilizzazione.

Fuori dalla pianta femminile dopo la fertilizzazione.

Dentro il fusto dopo la fertilizzazione.

Dentro la pianta maschile dopo la fertilizzazione.


Input: What is the method of setting or correcting a measuring device by matching it to known measurement standards called?

Qual è il metodo per impostare o correggere un dispositivo di misurazione abbinandolo a standard di misurazione noti chiamato?

When using measuring devices, we often use a technique called calibration to increase the accuracy of our measurements. Calibration is a method of setting or correcting a measuring device by matching it to known measurement standards. To better understand calibration, we will look at the example of calibrating a thermometer. All thermometers are slightly different in their temperature readings. One way to calibrate a thermometer is by using the freezing point and boiling point of water ( Figure below ). If we know that water freezes at 0°C and boils at 100°C, we can calibrate our thermometer by measuring the temperature of ice water and of boiling water. We place the thermometer in ice water and wait for the thermometer liquid to reach a stable height, then place a mark at this height which represents 0°C. Then we place the thermometer in boiling water, and after waiting for the thermometer liquid to reach a stable height, we place a mark at this height which represents 100°C. We can then place 100 equally spaced divisions between our 0 and 100°C marks to each represent 1°C. Our thermometer has now been calibrated using the known values for the freezing point and boiling point of water, and can be used to measure temperatures of objects between 0 and 100°C.

Quando utilizziamo dispositivi di misurazione, spesso usiamo una tecnica chiamata calibrazione per aumentare l'accuratezza delle nostre misurazioni. La calibrazione è un metodo per impostare o correggere un dispositivo di misurazione abbinandolo a standard di misurazione noti. Per comprendere meglio la calibrazione, esamineremo l'esempio della calibrazione di un termometro. Tutti i termometri sono leggermente diversi nelle loro letture di temperatura. Un modo per calibrare un termometro è utilizzare il punto di congelamento e il punto di ebollizione dell'acqua (Figura sottostante). Se sappiamo che l'acqua si congela a 0°C e bolle a 100°C, possiamo calibrare il nostro termometro misurando la temperatura dell'acqua ghiacciata e dell'acqua bollente. Mettiamo il termometro nell'acqua ghiacciata e aspettiamo che il liquido del termometro raggiunga un'altezza stabile, quindi mettiamo un segno a questa altezza che rappresenta 0°C. Poi mettiamo il termometro nell'acqua bollente e, dopo aver aspettato che il liquido del termometro raggiunga un'altezza stabile, mettiamo un segno a questa altezza che rappresenta 100°C. Possiamo quindi posizionare 100 divisioni equidistanti tra i nostri segni di 0 e 100°C, ognuna delle quali rappresenta 1°C. Il nostro termometro è stato ora calibrato utilizzando i valori noti per il punto di congelamento e il punto di ebollizione dell'acqua e può essere utilizzato per misurare temperature di oggetti tra 0 e 100°C.

Calibrazione. Parallasse. Distorsione. Precisione.


Input: What property of warm air causes it to rise above cold air?

Quale proprietà dell'aria calda la fa salire sopra l'aria fredda?

The warm-air vent is placed near the floor of the room. Warm air is less dense than cold air so it rises. If the warm-air vent were placed near the ceiling instead, how would this affect the transfer of thermal energy throughout the room?.

La bocchetta dell'aria calda è posizionata vicino al pavimento della stanza. L'aria calda è meno densa dell'aria fredda, quindi sale. Se la bocchetta dell'aria calda fosse posizionata vicino al soffitto, come influenzerebbe questo il trasferimento di energia termica in tutta la stanza?

Densità inferiore.
Maggiore pressione.
Maggiore densità.
Temperatura più alta.


Input: Which branch of biology studies animal behavior?

Quale ramo della biologia studia il comportamento animale?

The branch of biology that studies animal behavior is called ethology. Ethologists usually study how animals behave in their natural environment. They try to determine the cause of behaviors, how behaviors develop, and how and why behaviors evolve.

Il ramo della biologia che studia il comportamento animale si chiama etologia. Gli etologi di solito studiano come gli animali si comportano nel loro ambiente naturale. Cercano di determinare la causa dei comportamenti, come si sviluppano i comportamenti e come e perché i comportamenti evolvono.

Etologia. Microbiologia. Antropologia. Embriologia.


Input: What unit of measure is equal to the amount of work a horse can do in 1 minute?

Quale unità di misura è uguale alla quantità di lavoro che un cavallo può fare in 1 minuto?

Power may be measured in a unit called the horsepower. One horsepower is the amount of work a horse can do in 1 minute, which equals 745 watts of power.

La potenza può essere misurata in un'unità chiamata cavallo vapore. Un cavallo vapore è la quantità di lavoro che un cavallo può fare in 1 minuto, che equivale a 745 watt di potenza.


Input: What organism is characterized by an incomplete digestive system and a single, tentacled opening?

Quale organismo è caratterizzato da un sistema digestivo incompleto e un'apertura singola con tentacoli?

Cnidarians have an incomplete digestive system with a single opening. The opening is surrounded by tentacles, which are covered with nematocyst cells and used to capture prey. Digestion takes place in the digestive cavity. Nutrients are absorbed and gases are exchanged through the cells lining this cavity. Fluid in the cavity supports and stiffens the cnidarian body.

I cnidari hanno un sistema digestivo incompleto con un'apertura singola. L'apertura è circondata da tentacoli, che sono coperti da cellule nematociste e utilizzati per catturare le prede. La digestione avviene nella cavità digestiva. I nutrienti vengono assorbiti e i gas vengono scambiati attraverso le cellule che rivestono questa cavità. Il fluido nella cavità sostiene e irrigidisce il corpo del cnidario.


Input: What term is not the same as energy, but means the energy per unit charge?

Quale termine non è lo stesso dell'energia, ma significa l'energia per unità di carica?

The second equation is equivalent to the first. Voltage is not the same as energy. Voltage is the energy per unit charge. Thus a motorcycle battery and a car battery can both have the same voltage (more precisely, the same potential difference between battery terminals), yet one stores much more energy than the other since ΔPE = qΔV . The car battery can move more charge than the motorcycle battery, although both are 12 V batteries.

La seconda equazione è equivalente alla prima. La tensione non è la stessa cosa dell'energia. La tensione è l'energia per unità di carica. Pertanto, una batteria di motocicletta e una batteria di auto possono avere entrambe la stessa tensione (più precisamente, la stessa differenza di potenziale tra i terminali della batteria), eppure una immagazzina molta più energia dell'altra poiché ΔPE = qΔV. La batteria dell'auto può muovere più carica rispetto alla batteria della motocicletta, anche se entrambe sono batterie da 12 V.


Input: What specific part of the african violet is used to propagate other plants?

Quale parte specifica della violetta africana viene utilizzata per propagare altre piante?


Input: What are fibers that depend on aerobic respiration called?

Quali sono le fibre che dipendono dalla respirazione aerobica?

Fibre ossidative.
Fibre di idrogeno.
Fibre evaporative.
Fibre fragili.


Input: Which form of electromagnetic waves have more energy: low frequency wave or high frequency waves?

Quale forma di onde elettromagnetiche ha più energia: onde a bassa frequenza o onde ad alta frequenza?

The energy of electromagnetic waves depends on their frequency. Low-frequency waves have little energy and are normally harmless. High-frequency waves have a lot of energy and are potentially very harmful.

L'energia delle onde elettromagnetiche dipende dalla loro frequenza. Le onde a bassa frequenza hanno poca energia e sono normalmente innocue. Le onde ad alta frequenza hanno molta energia e sono potenzialmente molto dannose.

Onde ad alta frequenza.
Nessuna.
Onde a bassa frequenza.
La stessa.


Input: Something that has all of the characteristics of life is considered to be what?

Qualcosa che ha tutte le caratteristiche della vita è considerato cosa?

There is not just one distinguishing feature that separates a living thing from a non-living thing. A cat moves but so does a car. A tree grows bigger, but so does a cloud. A cell has structure, but so does a crystal. Biologists define life by listing characteristics that living things share. Something that has all of the characteristics of life is considered to be alive. The duck decoy in Figure below may look like a duck, act like a duck in that it floats about, but it is not alive. The decoy cannot reproduce, respond to its environment, or breathe.

Non c'è solo una caratteristica distintiva che separa un essere vivente da un non vivente. Un gatto si muove, ma anche un'auto. Un albero cresce, ma anche una nuvola. Una cellula ha una struttura, ma anche un cristallo. I biologi definiscono la vita elencando le caratteristiche che gli esseri viventi condividono. Qualcosa che ha tutte le caratteristiche della vita è considerato vivo. Il richiamo per anatre nella figura sottostante può sembrare un'anatra, comportarsi come un'anatra in quanto galleggia, ma non è vivo. Il richiamo non può riprodursi, rispondere al suo ambiente o respirare.


Input: What do the letters in our blood types represent?

Cosa rappresentano le lettere nei nostri gruppi sanguigni?

Another exception to Mendel's laws is a phenomenon called codominance . For example, our blood type shows codominance. Do you know what your blood type is? Are you A? O? AB? Those letters actually represent alleles. Unlike other traits, your blood type has three alleles, instead of two!.

Un'altra eccezione alle leggi di Mendel è un fenomeno chiamato codominanza. Ad esempio, il nostro gruppo sanguigno mostra codominanza. Sai qual è il tuo gruppo sanguigno? Sei A? O? AB? Quelle lettere rappresentano effettivamente alleli. A differenza di altri tratti, il tuo gruppo sanguigno ha tre alleli, invece di due!

Alleli.
Genomi.
Proteine.
Livelli di ferro.


Input: The two stages of photosynthesis are the light reactions and what?

Le due fasi della fotosintesi sono le reazioni luminose e cosa?

The two stages of photosynthesis are the light reactions and the Calvin cycle. Do you see how the two stages are related?.

Le due fasi della fotosintesi sono le reazioni luminose e il ciclo di Calvin. Vedi come le due fasi sono collegate?

Ciclo di Calvin.
Ciclo digestivo.
Ciclo respiratorio.
Ciclo riproduttivo.


Input: What do living things need to survive?

Di cosa hanno bisogno gli esseri viventi per sopravvivere?

There are three main ocean zones based on distance from shore. They are the intertidal zone , neritic zone , and oceanic zone . Distance from shore influences how many nutrients are in the water. Why? Most nutrients are washed into ocean water from land. Therefore, water closer to shore tends to have more nutrients. Living things need nutrients. So distance from shore also influences how many organisms live in the water.

Ci sono tre zone oceaniche principali basate sulla distanza dalla costa. Sono la zona intertidale, la zona neritica e la zona oceanica. La distanza dalla costa influisce su quanti nutrienti ci sono nell'acqua. Perché? La maggior parte dei nutrienti viene lavata nell'acqua oceanica dalla terra. Pertanto, l'acqua più vicina alla costa tende ad avere più nutrienti. Gli esseri viventi hanno bisogno di nutrienti. Quindi, la distanza dalla costa influisce anche su quanti organismi vivono nell'acqua.


Input: The denser regions of the electron cloud are called what?

Le regioni più dense della nuvola di elettroni sono chiamate in che modo?

Some regions of the electron cloud are denser than others. The denser regions are areas where electrons are most likely to be. These regions are called orbitals . Each orbital has a maximum of just two electrons. Different energy levels in the cloud have different numbers of orbitals. Therefore, different energy levels have different maximum numbers of electrons. Table below lists the number of orbitals and electrons for the first four energy levels. Energy levels farther from the nucleus have more orbitals. Therefore, these levels can hold more electrons.

Alcune regioni della nuvola di elettroni sono più dense di altre. Le regioni più dense sono aree in cui è più probabile che si trovino gli elettroni. Queste regioni sono chiamate orbitali. Ogni orbitale ha un massimo di soli due elettroni. I diversi livelli di energia nella nuvola hanno un numero diverso di orbitali. Pertanto, i diversi livelli di energia hanno un numero massimo diverso di elettroni. La tabella sottostante elenca il numero di orbitali e elettroni per i primi quattro livelli di energia. I livelli di energia più lontani dal nucleo hanno più orbitali. Pertanto, questi livelli possono contenere più elettroni.


Input: In studying energy, what term do scientists use to refer to the matter and its environment involved in energy transfers?

Nello studio dell'energia, quale termine usano gli scienziati per riferirsi alla materia e al suo ambiente coinvolti nei trasferimenti di energia?

6.3 The Laws of Thermodynamics In studying energy, scientists use the term “system” to refer to the matter and its environment involved in energy transfers. Everything outside of the system is called the surroundings. Single cells are biological systems. Systems can be thought of as having a certain amount of order. It takes energy to make a system more ordered. The more ordered a system is, the lower its entropy. Entropy is a measure of the disorder of a system. As a system becomes more disordered, the lower its energy and the higher its entropy become. A series of laws, called the laws of thermodynamics, describe the properties and processes of energy transfer. The first law states that the total amount of energy in the universe is constant. This means that energy can’t be created or destroyed, only transferred or transformed. The second law of thermodynamics states that every energy transfer involves some loss of energy in an unusable form, such as heat energy, resulting in a more disordered system. In other words, no energy transfer is completely efficient and tends toward disorder.

6.3 Le Leggi della Termodinamica Nello studio dell'energia, gli scienziati usano il termine “sistema” per riferirsi alla materia e al suo ambiente coinvolti nei trasferimenti di energia. Tutto ciò che si trova al di fuori del sistema è chiamato ambiente. Le cellule singole sono sistemi biologici. I sistemi possono essere considerati come aventi una certa quantità di ordine. Ci vuole energia per rendere un sistema più ordinato. Più ordinato è un sistema, minore è la sua entropia. L'entropia è una misura del disordine di un sistema. Man mano che un sistema diventa più disordinato, minore è la sua energia e maggiore è la sua entropia. Una serie di leggi, chiamate leggi della termodinamica, descrivono le proprietà e i processi del trasferimento di energia. La prima legge afferma che la quantità totale di energia nell'universo è costante. Questo significa che l'energia non può essere creata o distrutta, ma solo trasferita o trasformata. La seconda legge della termodinamica afferma che ogni trasferimento di energia comporta una certa perdita di energia in una forma non utilizzabile, come l'energia termica, risultando in un sistema più disordinato. In altre parole, nessun trasferimento di energia è completamente efficiente e tende verso il disordine.


Input: To measure what changes that occur in chemical reactions, chemists usually use a related thermodynamic quantity, calledenthalpy?

Per misurare quali cambiamenti avvengono nelle reazioni chimiche, i chimici di solito usano una quantità termodinamica correlata, chiamata entalpia?

(a) Initially, the system (a copper penny and concentrated nitric acid) is at atmospheric pressure. (b) When the penny is added to the nitric acid, the volume of NO2 gas that is formed causes the piston to move upward to maintain the system at atmospheric pressure. In doing so, the system is performing work on its surroundings. The symbol E in represents the internal energy of a system, which is the sum of the kinetic energy and potential energy of all its components. It is the change in internal energy that produces heat plus work. To measure the energy changes that occur in chemical reactions, chemists usually use a related thermodynamic quantity calledenthalpy (H) (from the Greek enthalpein, meaning “to warm”). The enthalpy of a system is defined as the sum of its internal energy E plus the product of its pressure Pand volume V:.

(a) Inizialmente, il sistema (una moneta di rame e acido nitrico concentrato) è a pressione atmosferica. (b) Quando la moneta viene aggiunta all'acido nitrico, il volume di gas NO2 che si forma fa muovere il pistone verso l'alto per mantenere il sistema a pressione atmosferica. Facendo ciò, il sistema sta compiendo lavoro sui suoi dintorni. Il simbolo E rappresenta l'energia interna di un sistema, che è la somma dell'energia cinetica e dell'energia potenziale di tutti i suoi componenti. È il cambiamento nell'energia interna che produce calore più lavoro. Per misurare i cambiamenti di energia che avvengono nelle reazioni chimiche, i chimici di solito usano una quantità termodinamica correlata chiamata entalpia (H) (dal greco enthalpein, che significa “riscaldare”). L'entalpia di un sistema è definita come la somma della sua energia interna E più il prodotto della sua pressione P e volume V:

Energia.
Scambio di ioni.
Evaporazione.
Entropia.


Input: A system in what state cannot spontaneously change, and therefore can do no work?

Un sistema in quale stato non può cambiare spontaneamente e quindi non può svolgere lavoro?

Equilibrio. Uguaglianza. Bilancio. Stabilità.


Input: What is a species that plays an especially important role in it's community called?

Qual è una specie che gioca un ruolo particolarmente importante nella sua comunità?

Some predator species are known as keystone species. A keystone species is one that plays an especially important role in its community. Major changes in the numbers of a keystone species affect the populations of many other species in the community. For example, some sea star species are keystone species in coral reef communities. The sea stars prey on mussels and sea urchins, which have no other natural predators. If sea stars were removed from a coral reef community, mussel and sea urchin populations would have explosive growth. This, in turn, would drive out most other species. In the end, the coral reef community would be destroyed.

Alcune specie predatrici sono conosciute come specie chiave. Una specie chiave è quella che gioca un ruolo particolarmente importante nella sua comunità. Cambiamenti significativi nel numero di una specie chiave influenzano le popolazioni di molte altre specie nella comunità. Ad esempio, alcune specie di stelle marine sono specie chiave nelle comunità di barriere coralline. Le stelle marine predano le cozze e i ricci di mare, che non hanno altri predatori naturali. Se le stelle marine venissero rimosse da una comunità di barriera corallina, le popolazioni di cozze e ricci di mare avrebbero una crescita esplosiva. Questo, a sua volta, allontanerebbe la maggior parte delle altre specie. Alla fine, la comunità della barriera corallina verrebbe distrutta.

Specie chiave.
Complementare.
Invasiva.
Leader.


Input: What term that shows how fast a population is growing includes new members added to the population over a given period, as well as old members removed from the population?

Quale termine che mostra quanto velocemente una popolazione sta crescendo include nuovi membri aggiunti alla popolazione in un determinato periodo, così come membri vecchi rimossi dalla popolazione?

The population growth rate is how fast a population is growing. The letter r stands for the growth rate. The growth rate equals the number of new members added to the population in a year for each 100 members already in the population. The growth rate includes new members added to the population and old members removed from the population. Births add new members to the population. Deaths remove members from the population. The formula for population growth rate is:.

Il tasso di crescita della popolazione è quanto velocemente una popolazione sta crescendo. La lettera r sta per il tasso di crescita. Il tasso di crescita è uguale al numero di nuovi membri aggiunti alla popolazione in un anno per ogni 100 membri già presenti nella popolazione. Il tasso di crescita include nuovi membri aggiunti alla popolazione e membri vecchi rimossi dalla popolazione. Le nascite aggiungono nuovi membri alla popolazione. Le morti rimuovono membri dalla popolazione. La formula per il tasso di crescita della popolazione è:

Tasso di crescita.
Tasso di natalità.
Densità di popolazione.
Emigrazione.


Input: The rings of what planet can be easily seen from earth?

Quali anelli di quale pianeta possono essere facilmente visti dalla Terra?

All of the outer planets have numerous moons. They also have planetary rings made of dust and other small particles. Only the rings of Saturn can be easily seen from Earth.

Tutti i pianeti esterni hanno numerosi satelliti. Hanno anche anelli planetari composti da polvere e altre piccole particelle. Solo gli anelli di Saturno possono essere facilmente visti dalla Terra.


Input: What planet is a blue green color?

Uranus is a lot like Jupiter and Saturn. The planet is composed mainly of hydrogen and helium. There is a thick layer of gas on the outside. Further on the inside is liquid. But Uranus has a higher percentage of icy materials than Jupiter and Saturn. These materials include water, ammonia, and methane. Uranus is also different because of its blue-green color. Clouds of methane filter out red light. This leaves a blue-green color. The atmosphere of Uranus has bands of clouds. These clouds are hard to see in normal light. The result is that the planet looks like a plain blue ball.

Urano è molto simile a Giove e Saturno. Il pianeta è composto principalmente da idrogeno ed elio. C'è uno spesso strato di gas all'esterno. Più in profondità c'è liquido. Ma Urano ha una percentuale più alta di materiali ghiacciati rispetto a Giove e Saturno. Questi materiali includono acqua, ammoniaca e metano. Urano è anche diverso a causa del suo colore blu-verde. Le nuvole di metano filtrano la luce rossa. Questo lascia un colore blu-verde. L'atmosfera di Urano ha bande di nuvole. Queste nuvole sono difficili da vedere alla luce normale. Il risultato è che il pianeta appare come una semplice palla blu.


Input: The simplest class of organic compounds is the what?

La classe più semplice di composti organici è la cosa?

isolating the individual components, preservationists are better able to determine the condition of an object and those books and documents most in need of immediate protection. The simplest class of organic compounds is the hydrocarbons, which consist entirely of carbon and hydrogen. Petroleum and natural gas are complex, naturally occurring mixtures of many different hydrocarbons that furnish raw materials for the chemical industry. The four major classes of hydrocarbons are the alkanes, which contain only carbon–hydrogen and carbon–carbon single bonds; the alkenes, which contain at least one carbon–carbon double bond; the alkynes, which contain at least one carbon–carbon triple bond; and the aromatic hydrocarbons, which usually contain rings of six carbon atoms that can be drawn with alternating single and double bonds. Alkanes are also called saturated hydrocarbons, whereas hydrocarbons that contain multiple bonds (alkenes, alkynes, and aromatics) are unsaturated.

Isolando i singoli componenti, i conservatori sono in grado di determinare meglio le condizioni di un oggetto e quali libri e documenti necessitano maggiormente di protezione immediata. La classe più semplice di composti organici sono gli idrocarburi, che consistono interamente di carbonio e idrogeno. Il petrolio e il gas naturale sono miscele complesse, di origine naturale, di molti diversi idrocarburi che forniscono materie prime per l'industria chimica. Le quattro principali classi di idrocarburi sono gli alcani, che contengono solo legami singoli carbonio-idrogeno e carbonio-carbonio; gli alcheni, che contengono almeno un legame doppio carbonio-carbonio; gli alchini, che contengono almeno un legame triplo carbonio-carbonio; e gli idrocarburi aromatici, che di solito contengono anelli di sei atomi di carbonio che possono essere disegnati con legami singoli e doppi alternati. Gli alcani sono anche chiamati idrocarburi saturi, mentre gli idrocarburi che contengono legami multipli (alcheni, alchini e aromatici) sono insaturi.


Input: Some meteorites are made of iron and nickel and are thought to be very similar to what part of the earth?

Alcuni meteoriti sono composti da ferro e nichel e si pensa che siano molto simili a quale parte della terra?

Scientists study meteorites to learn about Earth’s interior. Meteorites formed in the early solar system. These objects represent early solar system materials. Some meteorites are made of iron and nickel. They are thought to be very similar to Earth's core ( Figure below ). An iron meteorite is the closest thing to a sample of the core that scientists can hold in their hands!.

Gli scienziati studiano i meteoriti per apprendere di più sull'interno della Terra. I meteoriti si sono formati nei primi giorni del sistema solare. Questi oggetti rappresentano materiali del primo sistema solare. Alcuni meteoriti sono composti da ferro e nichel. Si pensa che siano molto simili al nucleo della Terra (Figura sottostante). Un meteorite di ferro è la cosa più vicina a un campione del nucleo che gli scienziati possano tenere in mano!


Input: Which pathway carries somatosensory information from the face, head, mouth, and nasal cavity?

Quale percorso trasporta informazioni somatosensoriali dal viso, dalla testa, dalla bocca e dalla cavità nasale?

The trigeminal pathway carries somatosensory information from the face, head, mouth, and nasal cavity. As with the previously discussed nerve tracts, the sensory pathways of the trigeminal pathway each involve three successive neurons. First, axons from the trigeminal ganglion enter the brain stem at the level of the pons. These axons project to one of three locations. The spinal trigeminal nucleus of the medulla receives information similar to that carried by spinothalamic tract, such as pain and temperature sensations. Other axons go to either the chief sensory nucleus in the pons or the mesencephalic nuclei in the midbrain. These nuclei receive information like that carried by the dorsal column system, such as touch, pressure, vibration, and proprioception. Axons from the second neuron decussate and ascend to the thalamus along the trigeminothalamic tract. In the thalamus, each axon synapses with the third neuron in its respective pathway. Axons from the third neuron then project from the thalamus to the primary somatosensory cortex of the cerebrum. The sensory pathway for gustation travels along the facial and glossopharyngeal cranial nerves, which synapse with neurons of the solitary nucleus in the brain stem. Axons from the solitary nucleus then project to the ventral posterior nucleus of the thalamus. Finally, axons from the ventral posterior nucleus project to the gustatory cortex of the cerebral cortex, where taste is processed and consciously perceived. The sensory pathway for audition travels along the vestibulocochlear nerve, which synapses with neurons in the cochlear nuclei of the superior medulla. Within the brain stem, input from either ear is combined to extract location information from the auditory stimuli. Whereas the initial auditory stimuli received at the cochlea strictly represent the frequency—or pitch—of the stimuli, the locations of sounds can be determined by comparing information arriving at both ears.

Il percorso trigeminale trasporta informazioni somatosensoriali dal viso, dalla testa, dalla bocca e dalla cavità nasale. Come per i tratti nervosi discussi in precedenza, i percorsi sensoriali del percorso trigeminale coinvolgono ciascuno tre neuroni successivi. Innanzitutto, gli assoni del ganglio trigeminale entrano nel tronco encefalico a livello del ponte. Questi assoni si proiettano in una delle tre posizioni. Il nucleo trigeminale spinale del midollo allungato riceve informazioni simili a quelle trasportate dal tratto spinotalamico, come sensazioni di dolore e temperatura. Altri assoni vanno o al nucleo sensoriale principale nel ponte o ai nuclei mesencefalici nel mesencefalo. Questi nuclei ricevono informazioni simili a quelle trasportate dal sistema della colonna dorsale, come tatto, pressione, vibrazione e propriocezione. Gli assoni del secondo neurone decussano e ascendono verso il talamo lungo il tratto trigeminotalamico. Nel talamo, ciascun assone sinapsa con il terzo neurone nel suo rispettivo percorso. Gli assoni del terzo neurone si proiettano quindi dal talamo alla corteccia somatosensoriale primaria del cervello. Il percorso sensoriale per la gustazione viaggia lungo i nervi cranici facciale e glossofaringeo, che sinapsano con i neuroni del nucleo solitario nel tronco encefalico. Gli assoni del nucleo solitario si proiettano quindi al nucleo ventrale posteriore del talamo. Infine, gli assoni del nucleo ventrale posteriore si proiettano alla corteccia gustativa della corteccia cerebrale, dove il gusto viene elaborato e percepito consapevolmente. Il percorso sensoriale per l'udito viaggia lungo il nervo vestibolococleare, che sinapsa con i neuroni nei nuclei cocleari del midollo allungato superiore. All'interno del tronco encefalico, l'input da ciascun orecchio viene combinato per estrarre informazioni sulla posizione dagli stimoli uditivi. Mentre gli stimoli uditivi iniziali ricevuti alla coclea rappresentano rigorosamente la frequenza—o tono—degli stimoli, le posizioni dei suoni possono essere determinate confrontando le informazioni che arrivano a entrambe le orecchie.

Percorso trigeminale.
Percorso posteriore.
Percorso duale.
Percorso cranico.


Input: The amount of kinetic energy in a moving object depends directly on its mass and what else?

La quantità di energia cinetica in un oggetto in movimento dipende direttamente dalla sua massa e da cos'altro?

The amount of kinetic energy in a moving object depends directly on its mass and velocity. An object with greater mass or greater velocity has more kinetic energy. You can calculate the kinetic energy of a moving object with this equation:.

La quantità di energia cinetica in un oggetto in movimento dipende direttamente dalla sua massa e dalla velocità. Un oggetto con massa maggiore o velocità maggiore ha più energia cinetica. Puoi calcolare l'energia cinetica di un oggetto in movimento con questa equazione:.


Input: Cycling, shoveling snow and cross-country skiing are examples of what kind of heart-strengthening activity?

Il ciclismo, spalare neve e lo sci di fondo sono esempi di che tipo di attività che rafforza il cuore?

When done regularly, aerobic activities, such as cycling, make the heart stronger. Other aerobic activities include mowing lawn, shoveling snow and cross country skiing.

Quando praticate regolarmente, le attività aerobiche, come il ciclismo, rendono il cuore più forte. Altre attività aerobiche includono falciare il prato, spalare neve e lo sci di fondo.

Aerobico. Metabolismo. Anaerobico. Esercizio.


Input: What take the shape of their container, and are relatively easy to compress?

Cosa prende la forma del loro contenitore ed è relativamente facile da comprimere?

The story is quite different for gases. Gases take the shape of their container, and they are relatively easy to compress. There are fewer gas particles per unit volume than for the same substance in the liquid or solid form. In fact, the liquid form of a given material is generally several hundred times more dense than the gas form at normal pressures. Despite the large amounts of empty space, a sample of a gas contains many particles moving around, colliding and imparting force on their surroundings. For example, in a one mole sample of gas at 0°C and 1 atm of pressure, each cubic centimeter contains roughly 2.7 × 10 19 molecules. Each molecule participates in several billion collisions every second, moving only about 10-100 nanometers between collisions. Additionally, these gas particles move at very high speeds. For example, at 25°C, the average speed of hydrogen molecules in a sample of hydrogen gas is 1960 m/s.

La storia è piuttosto diversa per i gas. I gas prendono la forma del loro contenitore e sono relativamente facili da comprimere. Ci sono meno particelle di gas per unità di volume rispetto alla stessa sostanza in forma liquida o solida. Infatti, la forma liquida di un dato materiale è generalmente diverse centinaia di volte più densa della forma gassosa a pressioni normali. Nonostante le grandi quantità di spazio vuoto, un campione di gas contiene molte particelle che si muovono, collidono e impartiscono forza all'ambiente circostante. Ad esempio, in un campione di un mole di gas a 0°C e 1 atm di pressione, ogni centimetro cubico contiene circa 2,7 × 10^19 molecole. Ogni molecola partecipa a diversi miliardi di collisioni ogni secondo, muovendosi solo circa 10-100 nanometri tra le collisioni. Inoltre, queste particelle di gas si muovono a velocità molto elevate. Ad esempio, a 25°C, la velocità media delle molecole di idrogeno in un campione di gas idrogeno è di 1960 m/s.


Input: What is moving air called?

Moving air, like moving water, causes erosion. Moving air is called wind.

L'aria in movimento, come l'acqua in movimento, causa erosione. L'aria in movimento si chiama vento.


Input: What property makes bone marrow cells ideal for gene therapy?

Quale proprietà rende le cellule del midollo osseo ideali per la terapia genica?

Riproduzione a vita.
Riproduzione comportamentale.
Riproduzione irreversibile.
Corrispondenza.


Input: What is the name of the two metalloids in the carbon group called?

Qual è il nome dei due metalloidi nel gruppo del carbonio?

Group 14 is called the carbon group. This group contains two metalloids: silicon and germanium. Carbon is a nonmetal, and the remaining elements in this group are metals.

Il gruppo 14 è chiamato il gruppo del carbonio. Questo gruppo contiene due metalloidi: silicio e germanio. Il carbonio è un non metallo e gli altri elementi in questo gruppo sono metalli.

Silicio e germanio.
Titanio e rame.
Silicio e oro.
Argento e oro.


Input: What is the name of the zone where water is deeper than 200 meters called?

Qual è il nome della zona in cui l'acqua è più profonda di 200 metri?

The aphotic zone is water deeper than 200 meters. This is where too little sunlight penetrates for photosynthesis to occur. As a result, producers must make "food" by chemosynthesis , or the food must drift down from the water above.

La zona afotica è l'acqua più profonda di 200 metri. Qui la luce solare penetra troppo poco perché si verifichi la fotosintesi. Di conseguenza, i produttori devono creare "cibo" tramite chemosintesi, oppure il cibo deve derivare dall'acqua sopra.

Zona afotica.
Zona di transizione.
Zona eufotica.
Zona eccentrica.


Input: Diagnosing and treating cancer is a beneficial use of what potentially dangerous energy?

La diagnosi e il trattamento del cancro è un uso benefico di quale energia potenzialmente pericolosa?

Radiation has several important uses, including diagnosing and treating cancer.

Le radiazioni hanno diversi usi importanti, tra cui la diagnosi e il trattamento del cancro.


Input: Many adults and some children suffer from a deficiency of lactase. These individuals are said to be lactose intolerant because they cannot digest the lactose found in what?

Molti adulti e alcuni bambini soffrono di una carenza di lattasi. Queste persone sono dette intolleranti al lattosio perché non possono digerire il lattosio presente in cosa?

Many adults and some children suffer from a deficiency of lactase. These individuals are said to be lactose intolerant because they cannot digest the lactose found in milk. A more serious problem is the genetic disease galactosemia, which results from the absence of an enzyme needed to convert galactose to glucose. Certain bacteria can metabolize lactose, forming lactic acid as one of the products. This reaction is responsible for the “souring” of milk.

Molti adulti e alcuni bambini soffrono di una carenza di lattasi. Queste persone sono dette intolleranti al lattosio perché non possono digerire il lattosio presente nel latte. Un problema più serio è la malattia genetica galattosemia, che deriva dall'assenza di un enzima necessario per convertire il galattosio in glucosio. Alcuni batteri possono metabolizzare il lattosio, formando acido lattico come uno dei prodotti. Questa reazione è responsabile dell'“acidificazione” del latte.


Input: Three-prong plugs, circuit breakers, and gfci outlets are safety features that recognize the danger of what?

Le spine a tre poli, i salvavita e le prese GFCI sono caratteristiche di sicurezza che riconoscono il pericolo di cosa?

Because electricity can be so dangerous, safety features are built into modern electric circuits and devices. They include three-prong plugs, circuit breakers, and GFCI outlets. You can read about these three safety features in the Figure below . You can learn more about electric safety features in the home by watching the video at this URL: http://www. dailymotion. com/video/x6fg5i_basics-of-your-home-s-electrical-sy_school .

Poiché l'elettricità può essere così pericolosa, le caratteristiche di sicurezza sono integrate nei moderni circuiti elettrici e dispositivi. Queste includono spine a tre poli, salvavita e prese GFCI. Puoi leggere di queste tre caratteristiche di sicurezza nella figura qui sotto. Puoi saperne di più sulle caratteristiche di sicurezza elettrica in casa guardando il video a questo URL: http://www.dailymotion.com/video/x6fg5i_basics-of-your-home-s-electrical-sy_school.

Elettricità. Calore. Magnetismo. Gravità.