Input: What bodily substance is formed from cells, and in turn helps make up organs?

Quale sostanza corporea è formata da cellule e, a sua volta, contribuisce a costituire gli organi?

Organisms are organized in the microscopic level from atoms up to cells. The matter is structured in an ordered way. Atoms are arranged into molecules, then into macromolecules, which make up organelles, which work together to form cells. Beyond this, cells are organized in higher levels to form entire multicellular organisms, as shown in Figure below . Cells together form tissues, which make up organs, which are part of organ systems, which work together to form an entire organism. Of course, beyond this, organisms form populations which make up parts of an ecosystem. All of Earth's ecosystems together form the diverse environment that is Earth.

Gli organismi sono organizzati a livello microscopico dagli atomi fino alle cellule. La materia è strutturata in modo ordinato. Gli atomi sono disposti in molecole, poi in macromolecole, che costituiscono gli organelli, che lavorano insieme per formare le cellule. Oltre a questo, le cellule sono organizzate a livelli superiori per formare interi organismi multicellulari, come mostrato nella figura sottostante. Le cellule insieme formano tessuti, che costituiscono gli organi, che fanno parte dei sistemi organici, che lavorano insieme per formare un intero organismo. Naturalmente, oltre a questo, gli organismi formano popolazioni che costituiscono parti di un ecosistema. Tutti gli ecosistemi della Terra insieme formano l'ambiente diversificato che è la Terra.


Input: What is the electrode at which reduction occurs called?

Qual è l'elettrodo in cui avviene la riduzione?

The electrode at which reduction occurs is called the cathode . The cathode gradually increases in mass because of the production of copper metal. The concentration of copper(II) ions in the half-cell solution decreases. The cathode is the positive electrode.

L'elettrodo in cui avviene la riduzione è chiamato catodo. Il catodo aumenta gradualmente di massa a causa della produzione di metallo di rame. La concentrazione di ioni rame(II) nella soluzione della mezza cella diminuisce. Il catodo è l'elettrodo positivo.


Input: Smog is one example of what type of pollution?

Lo smog è un esempio di che tipo di inquinamento?

This picture shows a thick layer of smog and dust over a very polluted city (Singapore). Smog in the air is a serious health hazard for people living in many big cities around the globe. Smog is one example of air pollution.

Questa immagine mostra uno spesso strato di smog e polvere su una città molto inquinata (Singapore). Lo smog nell'aria è un grave pericolo per la salute delle persone che vivono in molte grandi città in tutto il mondo. Lo smog è un esempio di inquinamento atmosferico.


Input: What do you call a circuit that consists of one loop, which if interrupted at any point, causes cessation of the whole circuit's electric current?

Come si chiama un circuito che consiste in un unico anello, che se interrotto in qualsiasi punto, causa l'interruzione della corrente elettrica dell'intero circuito?

A circuit that consists of one loop is called a series circuit . You can see a simple series circuit below. If a series circuit is interrupted at any point in its single loop, no current can flow through the circuit and no devices in the circuit will work. In the series circuit below, if one light bulb burns out, the other light bulb won’t work because it won’t receive any current. Series circuits are commonly used in flashlights. You can see an animation of a series circuit at this URL: http://regentsprep. org/regents/physics/phys03/bsercir/default. htm.

Un circuito che consiste in un unico anello è chiamato circuito in serie. Puoi vedere un semplice circuito in serie qui sotto. Se un circuito in serie viene interrotto in qualsiasi punto del suo unico anello, nessuna corrente può fluire attraverso il circuito e nessun dispositivo nel circuito funzionerà. Nel circuito in serie qui sotto, se una lampadina si brucia, l'altra lampadina non funzionerà perché non riceverà corrente. I circuiti in serie sono comunemente usati nelle torce. Puoi vedere un'animazione di un circuito in serie a questo URL: http://regentsprep. org/regents/physics/phys03/bsercir/default. htm.

Circuito in serie.
Circuito in parallelo.
Circuito costante.
Circuito drammatico.


Input: What type of input is not required during passive transport?

Quale tipo di input non è richiesto durante il trasporto passivo?

Passive transport does not require energy input.

Il trasporto passivo non richiede input di energia.

Energia. Pressione. Raffreddamento. Riscaldamento.


Input: Which organ of our body is harmed if you get meningitis?

Quale organo del nostro corpo è danneggiato se si contrae la meningite?

Nervous tissue may become infected by microorganisms. Meningitis , for example, is caused by a viral or bacterial infection of the tissues covering the brain. This may cause the brain to swell and lead to brain damage and death.

Il tessuto nervoso può essere infettato da microrganismi. La meningite, ad esempio, è causata da un'infezione virale o batterica dei tessuti che coprono il cervello. Questo può causare gonfiore del cervello e portare a danni cerebrali e morte.


Input: What is the unique layer of nerve cells covering the cerebrum in mammals' brains called?

Qual è il nome dello strato unico di cellule nervose che copre il cervello nei cervelli dei mammiferi?

The brains of all mammals have a unique layer of nerve cells covering the cerebrum. This layer is called the neocortex (the pink region of the brains in Figure above ). The neocortex plays an important role in many complex brain functions. In some mammals, such as rats, the neocortex is relatively smooth. In other mammals, especially humans, the neocortex has many folds. The folds increase the surface area of the neocortex. The larger this area is, the greater the mental abilities of an animal.

I cervelli di tutti i mammiferi hanno uno strato unico di cellule nervose che copre il cervello. Questo strato è chiamato neocortex (la regione rosa dei cervelli nella figura sopra). Il neocortex svolge un ruolo importante in molte funzioni cerebrali complesse. In alcuni mammiferi, come i ratti, il neocortex è relativamente liscio. In altri mammiferi, specialmente negli esseri umani, il neocortex ha molte pieghe. Le pieghe aumentano la superficie del neocortex. Maggiore è quest'area, maggiori sono le capacità mentali di un animale.

Il neocortex.
Il mesencefalo.
Il neurale.
Corteccia cerebrale.


Input: The direction of the rotation of hurricanes is influenced by which force?

La direzione della rotazione degli uragani è influenzata da quale forza?

Coriolis force to the right. Just the opposite occurs in the southern hemisphere; there, the force is to the left. Because Earth’s angular velocity is small, the Coriolis force is usually negligible, but for large-scale motions, such as wind patterns, it has substantial effects. The Coriolis force causes hurricanes in the northern hemisphere to rotate in the counterclockwise direction, while the tropical cyclones (what hurricanes are called below the equator) in the southern hemisphere rotate in the clockwise direction. The terms hurricane, typhoon, and tropical storm are regionally-specific names for tropical cyclones, storm systems characterized by low pressure centers, strong winds, and heavy rains. Figure 6.19 helps show how these rotations take place. Air flows toward any region of low pressure, and tropical cyclones contain particularly low pressures. Thus winds flow toward the center of a tropical cyclone or a low-pressure weather system at the surface. In the northern hemisphere, these inward winds are deflected to the right, as shown in the figure, producing a counterclockwise circulation at the surface for low-pressure zones of any type. Low pressure at the surface is associated with rising air, which also produces cooling and cloud formation, making low-pressure patterns quite visible from space. Conversely, wind circulation around high-pressure zones is clockwise in the northern hemisphere but is less visible because high pressure is associated with sinking air, producing clear skies. The rotation of tropical cyclones and the path of a ball on a merry-go-round can just as well be explained by inertia and the rotation of the system underneath. When non-inertial frames are used, fictitious forces, such as the Coriolis force, must be invented to explain the curved path. There is no identifiable physical source for these fictitious forces. In an inertial frame, inertia explains the path, and no force is found to be without an identifiable source. Either view allows us to describe nature, but a view in an inertial frame is the simplest and truest, in the sense that all forces have real origins and explanations.

La forza di Coriolis a destra. Il contrario si verifica nell'emisfero sud; lì, la forza è a sinistra. Poiché la velocità angolare della Terra è piccola, la forza di Coriolis è solitamente trascurabile, ma per movimenti su larga scala, come i modelli di vento, ha effetti sostanziali. La forza di Coriolis fa sì che gli uragani nell'emisfero nord ruotino in senso antiorario, mentre i cicloni tropicali (quello che si chiamano uragani sotto l'equatore) nell'emisfero sud ruotano in senso orario. I termini uragano, tifone e tempesta tropicale sono nomi specifici regionali per i cicloni tropicali, sistemi di tempesta caratterizzati da centri di bassa pressione, venti forti e forti piogge. La figura 6.19 aiuta a mostrare come avvengano queste rotazioni. L'aria fluisce verso qualsiasi regione di bassa pressione, e i cicloni tropicali contengono pressioni particolarmente basse. Pertanto, i venti fluiscono verso il centro di un ciclone tropicale o di un sistema meteorologico a bassa pressione sulla superficie. Nell'emisfero nord, questi venti interni sono deviati a destra, come mostrato nella figura, producendo una circolazione antioraria sulla superficie per zone di bassa pressione di qualsiasi tipo. La bassa pressione sulla superficie è associata a aria in risalita, che produce anche raffreddamento e formazione di nuvole, rendendo i modelli di bassa pressione abbastanza visibili dallo spazio. Al contrario, la circolazione del vento attorno a zone di alta pressione è oraria nell'emisfero nord ma è meno visibile perché l'alta pressione è associata a aria in discesa, producendo cieli sereni. La rotazione dei cicloni tropicali e il percorso di una palla su una giostra possono essere spiegati altrettanto bene dall'inerzia e dalla rotazione del sistema sottostante. Quando si utilizzano sistemi non inerziali, devono essere inventate forze fittizie, come la forza di Coriolis, per spiegare il percorso curvo. Non esiste una fonte fisica identificabile per queste forze fittizie. In un sistema inerziale, l'inerzia spiega il percorso, e non si trova alcuna forza senza una fonte identificabile. Qualsiasi punto di vista ci consente di descrivere la natura, ma un punto di vista in un sistema inerziale è il più semplice e vero, nel senso che tutte le forze hanno origini e spiegazioni reali.

Forza di Coriolis.
Forza di vento contrario.
Forza della corrente a getto.
Forza centrifuga.


Input: The name of which ion always comes first?

Il nome di quale ione viene sempre per primo?

Ionic compounds are named for their positive and negative ions. The name of the positive ion always comes first, followed by the name of the negative ion. For example, positive sodium ions and negative chloride ions form the compound named sodium chloride. Similarly, positive calcium ions and negative chloride ions form the compound named calcium chloride.

I composti ionici sono nominati in base ai loro ioni positivi e negativi. Il nome dell'ione positivo viene sempre per primo, seguito dal nome dell'ione negativo. Ad esempio, gli ioni di sodio positivi e gli ioni di cloruro negativi formano il composto chiamato cloruro di sodio. Allo stesso modo, gli ioni di calcio positivi e gli ioni di cloruro negativi formano il composto chiamato cloruro di calcio.

Ione positivo.
Ioni negativi.
Ione simile.
Ione costante.


Input: What is the most familiar fibrous protein found in your body?

Qual è la proteina fibrosa più familiare presente nel tuo corpo?

Intermediate filaments have no role in cell movement. Their function is purely structural. They bear tension, thus maintaining the shape of the cell, and anchor the nucleus and other organelles in place. Figure 4.22 shows how intermediate filaments create a supportive scaffolding inside the cell. The intermediate filaments are the most diverse group of cytoskeletal elements. Several types of fibrous proteins are found in the intermediate filaments. You are probably most familiar with keratin, the fibrous protein that strengthens your hair, nails, and the epidermis of the skin.

I filamenti intermedi non hanno alcun ruolo nel movimento cellulare. La loro funzione è puramente strutturale. Sostenendo la tensione, mantengono la forma della cellula e ancorano il nucleo e altri organelli in posizione. La figura 4.22 mostra come i filamenti intermedi creano una struttura di supporto all'interno della cellula. I filamenti intermedi sono il gruppo più diversificato di elementi del citoscheletro. Diversi tipi di proteine fibrose si trovano nei filamenti intermedi. Probabilmente sei più familiare con la cheratina, la proteina fibrosa che rinforza i tuoi capelli, unghie e l'epidermide della pelle.

Cheratina. Cellulosa. Actina. Collagene.


Input: Ice floats because it is less what than liquid water?

Il ghiaccio galleggia perché è meno cosa rispetto all'acqua liquida?


Input: Where are the pharyngeal slits located?

The pharyngeal slits are located in the pharynx. The pharynx is the tube that joins the mouth to the digestive and respiratory tracts.

Le fessure faringee si trovano nella faringe. La faringe è il tubo che collega la bocca ai tratti digestivo e respiratorio.

Faringe.
Cavità nasale.
Laringe.
Esofago.


Input: What filters pathogens and worn out red blood cells from the blood?

Quale filtra i patogeni e i globuli rossi usurati dal sangue?

The spleen is in the upper abdomen. It filters pathogens and worn out red blood cells from the blood, and then lymphocytes in the spleen destroy them.

La milza si trova nella parte superiore dell'addome. Filtra i patogeni e i globuli rossi usurati dal sangue, e poi i linfociti nella milza li distruggono.

La milza.
La vescica.
Lo stomaco.
Il pancreas.


Input: Muscle atrophy due to age is called what?

L'atrofia muscolare dovuta all'età è chiamata in che modo?

mitochondria, myoglobin, and capillary networks in SO fibers. Endurance athletes have a high level of SO fibers relative to the other fiber types. Resistance exercise causes hypertrophy. Power-producing muscles have a higher number of FG fibers than of slow fibers. Strenuous exercise causes muscle cell damage that requires time to heal. Some athletes use performanceenhancing substances to enhance muscle performance. Muscle atrophy due to age is called sarcopenia and occurs as muscle fibers die and are replaced by connective and adipose tissue.

mitocondri, mioglobina e reti capillari nelle fibre SO. Gli atleti di resistenza hanno un alto livello di fibre SO rispetto agli altri tipi di fibre. L'esercizio di resistenza provoca ipertrofia. I muscoli produttori di potenza hanno un numero maggiore di fibre FG rispetto alle fibre lente. L'esercizio intenso provoca danni alle cellule muscolari che richiedono tempo per guarire. Alcuni atleti usano sostanze per migliorare le prestazioni per aumentare le prestazioni muscolari. L'atrofia muscolare dovuta all'età è chiamata sarcopenia e si verifica quando le fibre muscolari muoiono e vengono sostituite da tessuto connettivo e adiposo.

Sarcopenia.
Ninfomania.
Atrofia aumentata.
Pepinia.


Input: Lead shielding is used to block what type of rays?

La schermatura in piombo è utilizzata per bloccare che tipo di raggi?

Look at the classroom in Figure below . It has several sources of visible light. One source of visible light is the sun. Sunlight enters the classroom through the windows. The sun provides virtually all of the visible light that living things need. Visible light travels across space from the sun to Earth in electromagnetic waves. But how does the sun produce light? Read on to find out.

Guarda l'aula nella figura qui sotto. Ha diverse fonti di luce visibile. Una fonte di luce visibile è il sole. La luce solare entra nell'aula attraverso le finestre. Il sole fornisce praticamente tutta la luce visibile di cui gli esseri viventi hanno bisogno. La luce visibile viaggia attraverso lo spazio dal sole alla Terra in onde elettromagnetiche. Ma come produce luce il sole? Continua a leggere per scoprirlo.


Input: What sulfur compound occurs in volcanic gases and in the atmosphere near industrial plants?

Quale composto di zolfo si trova nei gas vulcanici e nell'atmosfera vicino agli impianti industriali?

Sulfur Oxygen Compounds The two common oxides of sulfur are sulfur dioxide, SO2, and sulfur trioxide, SO3. The odor of burning sulfur comes from sulfur dioxide. Sulfur dioxide, shown in Figure 18.47, occurs in volcanic gases and in the atmosphere near industrial plants that burn fuel containing sulfur compounds.

Composti di ossigeno dello zolfo I due ossidi comuni dello zolfo sono il diossido di zolfo, SO2, e il triossido di zolfo, SO3. L'odore dello zolfo bruciato proviene dal diossido di zolfo. Il diossido di zolfo, mostrato nella Figura 18.47, si trova nei gas vulcanici e nell'atmosfera vicino agli impianti industriali che bruciano combustibili contenenti composti di zolfo.

Diossido di zolfo.
Idrossido di zolfo.
Sulfuro di carbonio.
Sulfuro di azoto.


Input: What bodily structures consist of the endothelium and its basal lamina?

Quali strutture corporee consistono nell'endotelio e nella sua lamina basale?


Input: The extent to which a substance may be dissolved in water or another solvent is known as what?

L'estensione in cui una sostanza può essere disciolta in acqua o in un altro solvente è conosciuta come cosa?

The extent to which a substance may be dissolved in water, or any solvent, is quantitatively expressed as its solubility, defined as the maximum concentration of a substance that can be achieved under specified conditions. Substances with relatively large solubilities are said to be soluble. A substance will precipitate when solution conditions are such that its concentration exceeds its solubility. Substances with relatively low solubilities are said to be insoluble, and these are the substances that readily precipitate from solution. More information on these important concepts is provided in the text chapter on solutions. For purposes of predicting the identities of solids formed by precipitation reactions, one may simply refer to patterns of solubility that have been observed for many ionic compounds (Table 4.1). Solubilities of Common Ionic Compounds in Water Soluble compounds contain • group 1 metal cations (Li+, Na+, K+, Rb+, and Cs+).

L'estensione in cui una sostanza può essere disciolta in acqua, o in qualsiasi solvente, è espressa quantitativamente come la sua solubilità, definita come la massima concentrazione di una sostanza che può essere raggiunta in condizioni specifiche. Le sostanze con solubilità relativamente elevate sono dette solubili. Una sostanza precipiterà quando le condizioni della soluzione sono tali che la sua concentrazione supera la sua solubilità. Le sostanze con solubilità relativamente basse sono dette insolubili, e queste sono le sostanze che precipitano facilmente dalla soluzione. Maggiori informazioni su questi concetti importanti sono fornite nel capitolo del testo sulle soluzioni. Ai fini della previsione delle identità dei solidi formati da reazioni di precipitazione, si può semplicemente fare riferimento ai modelli di solubilità che sono stati osservati per molti composti ionici (Tabella 4.1). Solubilità dei Comuni Composti Ionici in Acqua I composti solubili contengono • cationi di metalli del gruppo 1 (Li+, Na+, K+, Rb+ e Cs+).

Solubilità. Umidità. Flessibilità. Torbidità.


Input: What do you call cellular respiration that does not need oxygen to proceed?

Come si chiama la respirazione cellulare che non ha bisogno di ossigeno per procedere?

Scientists think that glycolysis evolved before the other stages of cellular respiration. This is because the other stages need oxygen, whereas glycolysis does not, and there was no oxygen in Earth’s atmosphere when life first evolved about 3.5 to 4 billion years ago. Cellular respiration that proceeds without oxygen is called anaerobic respiration .

Gli scienziati pensano che la glicolisi sia evoluta prima delle altre fasi della respirazione cellulare. Questo perché le altre fasi hanno bisogno di ossigeno, mentre la glicolisi no, e non c'era ossigeno nell'atmosfera terrestre quando la vita è evoluta per la prima volta circa 3,5-4 miliardi di anni fa. La respirazione cellulare che procede senza ossigeno è chiamata respirazione anaerobica.

Respirazione anaerobica.
Respirazione aerobica.
Respirazione malolattica.
Respirazione cellulare.


Input: What is the name for creatures such as bears and humans that eat both consumers and producers?

Qual è il nome per le creature come orsi e umani che mangiano sia consumatori che produttori?

Omnivores eat both producers and consumers. Most people are omnivores, since they eat fruits, vegetables, and grains from plants, and also meat and dairy products from animals. Dogs, bears, and raccoons are also omnivores.

Gli onnivori mangiano sia produttori che consumatori. La maggior parte delle persone è onnivora, poiché mangiano frutta, verdura e cereali delle piante, e anche carne e prodotti lattiero-caseari degli animali. I cani, gli orsi e i procioni sono anche onnivori.

Onnivori.
Carnivori.
Dieta paleo.
Insettivori.


Input: What are compounds with the same number of carbon and hydrogen atoms called?

Come si chiamano i composti con lo stesso numero di atomi di carbonio e idrogeno?

Even compounds with the same number of carbon and hydrogen atoms can have different shapes. These compounds are called isomers . Look at the examples in Figure below . The figure shows the structural formulas of butane and its isomer iso -butane. Both molecules have four carbon atoms and ten hydrogen atoms (C 4 H 10 ), but the atoms are arranged differently. Butane is a straight-chain molecule. Iso -butane is branched. You can see three-dimensional models of these two isomers at the URLs below. You can rotate the molecule models to get a better idea of their shapes.

Anche i composti con lo stesso numero di atomi di carbonio e idrogeno possono avere forme diverse. Questi composti sono chiamati isomeri. Guarda gli esempi nella figura qui sotto. La figura mostra le formule strutturali del butano e del suo isomero iso-butano. Entrambe le molecole hanno quattro atomi di carbonio e dieci atomi di idrogeno (C 4 H 10), ma gli atomi sono disposti in modo diverso. Il butano è una molecola a catena lineare. L'iso-butano è ramificato. Puoi vedere modelli tridimensionali di questi due isomeri agli URL qui sotto. Puoi ruotare i modelli delle molecole per avere un'idea migliore delle loro forme.


Input: Developing cars that run on hydrogen gas can help solve our dependence on what?

Sviluppare auto che funzionano a idrogeno può aiutare a risolvere la nostra dipendenza da cosa?

You won’t see this car on the road, at least not yet. It’s a concept car that was developed by a major automaker. Instead of burning gasoline, it runs on hydrogen gas. Using hydrogen for fuel doesn’t produce pollution, and it doesn’t depend on nonrenewable fossil fuels. New technologies like this car may one day help solve our energy resource problems. But even without new technologies such as this, there are many ways we can help solve the problems right now.

Non vedrai questa auto sulla strada, almeno non ancora. È un'auto concettuale sviluppata da un grande produttore automobilistico. Invece di bruciare benzina, funziona a idrogeno. Utilizzare l'idrogeno come carburante non produce inquinamento e non dipende da combustibili fossili non rinnovabili. Nuove tecnologie come questa auto potrebbero un giorno aiutare a risolvere i nostri problemi di risorse energetiche. Ma anche senza nuove tecnologie come questa, ci sono molti modi in cui possiamo aiutare a risolvere i problemi proprio ora.

Combustibili fossili non rinnovabili.
Ossigeno.
Cibo.
Acqua.


Input: What also receives input from other areas of the forebrain through the medial forebrain bundle?

Cosa riceve anche input da altre aree del prosencefalo attraverso il fascio mediale del prosencefalo?

These two tracts connect the hypothalamus with the major parasympathetic nuclei in the brain stem and the preganglionic (central) neurons of the thoracolumbar spinal cord. The hypothalamus also receives input from other areas of the forebrain through the medial forebrain bundle. The olfactory cortex, the septal nuclei of the basal forebrain, and the amygdala project into the hypothalamus through the medial forebrain bundle. These forebrain structures inform the hypothalamus about the state of the nervous system and can influence the regulatory processes of homeostasis. A good example of this is found in the amygdala, which is found beneath the cerebral cortex of the temporal lobe and plays a role in our ability to remember and feel emotions.

Questi due tratti collegano l'ipotalamo con i principali nuclei parasimpatici nel tronco encefalico e i neuroni pregangliari (centrali) del midollo spinale toracico-lombare. L'ipotalamo riceve anche input da altre aree del prosencefalo attraverso il fascio mediale del prosencefalo. La corteccia olfattiva, i nuclei settali del prosencefalo basale e l'amigdala proiettano nell'ipotalamo attraverso il fascio mediale del prosencefalo. Queste strutture del prosencefalo informano l'ipotalamo sullo stato del sistema nervoso e possono influenzare i processi regolatori dell'omeostasi. Un buon esempio di questo si trova nell'amigdala, che si trova sotto la corteccia cerebrale del lobo temporale e gioca un ruolo nella nostra capacità di ricordare e provare emozioni.

Ipotalamo.
Ippocampo.
Ghiandola pituitaria.
Chiasma ottico.


Input: What type of science is the application of science to answer questions related to the law?

Che tipo di scienza è l'applicazione della scienza per rispondere a domande relative alla legge?

Forensic Scientist Forensic science is the application of science to answer questions related to the law. Biologists as well as chemists and biochemists can be forensic scientists. Forensic scientists provide scientific evidence for use in courts, and their job involves examining trace material associated with crimes. Interest in forensic science has increased in the last few years, possibly because of popular television shows that feature forensic scientists on the job. Also, the development of molecular techniques and the establishment of DNA databases have updated the types of work that forensic scientists can do. Their job activities are primarily related to crimes against people such as murder, rape, and assault. Their work involves analyzing samples such as hair, blood, and other body fluids and also processing DNA (Figure 1.13) found in many different environments and materials. Forensic scientists also analyze other biological evidence left at crime scenes, such as insect parts or pollen grains. Students who want to pursue careers in forensic science will most likely be required to take chemistry and biology courses as well as some intensive math courses.

Scienziato Forense La scienza forense è l'applicazione della scienza per rispondere a domande relative alla legge. I biologi così come i chimici e i biochimici possono essere scienziati forensi. Gli scienziati forensi forniscono prove scientifiche da utilizzare nei tribunali, e il loro lavoro comporta l'esame di materiali di traccia associati ai crimini. L'interesse per la scienza forense è aumentato negli ultimi anni, probabilmente a causa di programmi televisivi popolari che presentano scienziati forensi al lavoro. Inoltre, lo sviluppo di tecniche molecolari e l'istituzione di banche dati del DNA hanno aggiornato i tipi di lavoro che gli scienziati forensi possono svolgere. Le loro attività lavorative sono principalmente legate a crimini contro le persone come omicidio, stupro e aggressione. Il loro lavoro comporta l'analisi di campioni come capelli, sangue e altri fluidi corporei e anche l'elaborazione del DNA (Figura 1.13) trovato in molti ambienti e materiali diversi. Gli scienziati forensi analizzano anche altre prove biologiche lasciate sulle scene del crimine, come parti di insetti o granuli di polline. Gli studenti che desiderano intraprendere carriere nella scienza forense saranno molto probabilmente tenuti a seguire corsi di chimica e biologia, oltre a corsi intensivi di matematica.


Input: What kind of charge do iconic compounds have?

Che tipo di carica hanno i composti ionici?

Ionic compounds consist of oppositely charged ions that are held together by ionic bonds. The opposite charges cancel out so ionic compounds have a net neutral charge. Ionic compounds form when metals transfer valence electrons to nonmetals.

I composti ionici consistono in ioni di carica opposta che sono tenuti insieme da legami ionici. Le cariche opposte si annullano, quindi i composti ionici hanno una carica netta neutra. I composti ionici si formano quando i metalli trasferiscono elettroni di valenza ai non metalli.

Carica netta neutra.
Carica netta negativa.
Carica netta positiva.
Carica neutra bianca.


Input: A catalyst decreases the amount of what resource that is required in order to begin a chemical reaction?

Un catalizzatore riduce la quantità di quale risorsa necessaria per avviare una reazione chimica?

Catalysts are not reactants, but they help reactants come together so they can react. You can see one way this happens in the animation at the URL below. By helping reactants come together, a catalyst decreases the activation energy needed to start a chemical reaction. This speeds up the reaction.

I catalizzatori non sono reagenti, ma aiutano i reagenti a unirsi affinché possano reagire. Puoi vedere un modo in cui questo avviene nell'animazione all'URL qui sotto. Aiutando i reagenti a unirsi, un catalizzatore riduce l'energia di attivazione necessaria per avviare una reazione chimica. Questo accelera la reazione.

Energia di attivazione.
Energia positiva.
Energia di movimento.
Energia cinetica.


Input: Ribozymes are rna molecules that catalyze what?

I ribozimi sono molecole di RNA che catalizzano cosa?

Ribozymes are RNA molecules that catalyze chemical reactions, such as translation. Ribosomes, which are just made out of rRNA (ribosomal RNA) and protein, have been classified as ribozymes , because the rRNA has enzymatic activity. The rRNA is important for the peptidyl transferase activity that bonds amino acids. Briefly, the ribosomes interact with other RNA molecules to make chains of amino acids called polypeptide chains, due to the peptide bond that forms between individual amino acids. Inside the ribosome, three sites participate in the translation process, the A, P and E sites. Translation will be discussed in detail the Protein Synthesis: Translation (Advanced) concept.

I ribozimi sono molecole di RNA che catalizzano reazioni chimiche, come la traduzione. I ribosomi, che sono composti solo da rRNA (RNA ribosomiale) e proteine, sono stati classificati come ribozimi, perché l'rRNA ha attività enzimatica. L'rRNA è importante per l'attività della peptidil transferasi che lega gli amminoacidi. In breve, i ribosomi interagiscono con altre molecole di RNA per formare catene di amminoacidi chiamate catene polipeptidiche, a causa del legame peptidico che si forma tra i singoli amminoacidi. All'interno del ribosoma, tre siti partecipano al processo di traduzione, i siti A, P ed E. La traduzione sarà discussa in dettaglio nel concetto di Sintesi Proteica: Traduzione (Avanzato).

Reazioni chimiche.
Reazioni liquide.
Reazioni ormonali.
Molecole proteiche.


Input: In what state of matter is butter at room temperature?

In quale stato della materia si trova il burro a temperatura ambiente?

6. Butter is a fat that is a solid at room temperature. What type of fatty acids does butter contain? How do you know?.

6. Il burro è un grasso che è solido a temperatura ambiente. Che tipo di acidi grassi contiene il burro? Come lo sai?


Input: Ordinary table salt is called what?

Il sale da tavola comune è chiamato cosa?

Ordinary table salt is called sodium chloride. It is considered a substance because it has a uniform and definite composition. All samples of sodium chloride are chemically identical. Water is also a pure substance. Salt easily dissolves in water, but salt water cannot be classified as a substance because its composition can vary. You may dissolve a small amount of salt or a large amount into a given amount of water. A mixture is a physical blend of two or more components, each of which retains its own identity and properties in the mixture . Only the form of the salt is changed when it is dissolved into water. It retains its composition and properties.

Il sale da tavola comune è chiamato cloruro di sodio. È considerato una sostanza perché ha una composizione uniforme e definita. Tutti i campioni di cloruro di sodio sono chimicamente identici. L'acqua è anche una sostanza pura. Il sale si dissolve facilmente in acqua, ma l'acqua salata non può essere classificata come una sostanza perché la sua composizione può variare. Puoi sciogliere una piccola quantità di sale o una grande quantità in una data quantità di acqua. Una miscela è un insieme fisico di due o più componenti, ognuno dei quali mantiene la propria identità e proprietà nella miscela. Solo la forma del sale cambia quando si dissolve in acqua. Mantiene la sua composizione e le sue proprietà.

Cloruro di sodio.
Cloruro di ossigeno.
Cloruro di carbonio.
Cloruro di ammonio.


Input: Secondary pollutants form from chemical reactions that occur when pollution is exposed to what?

I polluti secondari si formano da reazioni chimiche che si verificano quando l'inquinamento è esposto a cosa?

Secondary pollutants form from chemical reactions that occur when pollution is exposed to sunlight.

I polluti secondari si formano da reazioni chimiche che si verificano quando l'inquinamento è esposto alla luce solare.


Input: What is the sum of the massess of the atoms in a molecule?

Qual è la somma delle masse degli atomi in una molecola?

The molecular mass is the sum of the masses of the atoms in a molecule.

La massa molecolare è la somma delle masse degli atomi in una molecola.

Massa molecolare.
Massa sottostante.
Massa magnetica.
Massa nucleare.


Input: Neutrophils and lymphocytes are examples of what type of cell?

I neutrofili e i linfociti sono esempi di che tipo di cellula?

Figure 40.5 The cells and cellular components of human blood are shown. Red blood cells deliver oxygen to the cells and remove carbon dioxide. White blood cells—including neutrophils, monocytes, lymphocytes, eosinophils, and basophils—are involved in the immune response. Platelets form clots that prevent blood loss after injury.

Figura 40.5 Le cellule e i componenti cellulari del sangue umano sono mostrati. I globuli rossi forniscono ossigeno alle cellule e rimuovono l'anidride carbonica. I globuli bianchi—compresi neutrofili, monociti, linfociti, eosinofili e basofili—sono coinvolti nella risposta immunitaria. Le piastrine formano coaguli che prevengono la perdita di sangue dopo un infortunio.

Cellula del sangue bianco.
Cellula della pelle.
Cellula del sangue rosso.
Osteoclasto.


Input: What is the space around the magnet called?

Come si chiama lo spazio attorno al magnete?

Campo magnetico.
Campo gravitazionale.
Campo di resistenza.
Campo ottico.


Input: What cannot exist between energy levels?

Cosa non può esistere tra i livelli di energia?


Input: Transferring what from sodium to chlorine decreases the radius of sodium by about 50%?

Trasferendo cosa dal sodio al cloro diminuisce il raggio del sodio di circa il 50%?

The sum of the calculated atomic radii of sodium and chlorine atoms is 253 pm. The sodium cation is significantly smaller than a neutral sodium atom (102 versus 154 pm), due to the loss of the single electron in the 3s orbital. Conversely, the chloride ion is much larger than a neutral chlorine atom (181 versus 99 pm), because the added electron results in greatly increased electron–electron repulsions within the filled n = 3 principal shell. Thus, transferring an electron from sodium to chlorine decreases the radius of sodium by about 50%, but causes the radius of chlorine to almost double. The net effect is that the distance between a sodium ion and a chloride ion in NaCl is greaterthan the sum of the atomic radii of the neutral atoms.

La somma dei raggi atomici calcolati degli atomi di sodio e cloro è di 253 pm. Il catione di sodio è significativamente più piccolo di un atomo di sodio neutro (102 contro 154 pm), a causa della perdita dell'unico elettrone nell'orbitale 3s. Al contrario, l'anione cloruro è molto più grande di un atomo di cloro neutro (181 contro 99 pm), perché l'elettrone aggiunto provoca un notevole aumento delle repulsioni elettrone-elettrone all'interno del guscio principale n = 3 riempito. Pertanto, trasferire un elettrone dal sodio al cloro diminuisce il raggio del sodio di circa il 50%, ma provoca quasi il raddoppio del raggio del cloro. L'effetto netto è che la distanza tra un ione sodio e un ione cloruro in NaCl è maggiore della somma dei raggi atomici degli atomi neutri.


Input: What is the name for membrane-bound sacs that function in storage and transport?

Qual è il nome dei sacchi delimitati da membrana che funzionano per immagazzinamento e trasporto?

Vesicles and Vacuoles Vesicles and vacuoles are membrane-bound sacs that function in storage and transport. Vacuoles are somewhat larger than vesicles, and the membrane of a vacuole does not fuse with the membranes of other cellular components. Vesicles can fuse with other membranes within the cell system. Additionally, enzymes within plant vacuoles can break down macromolecules.

Vescicole e Vacuoli Le vescicole e i vacuoli sono sacchi delimitati da membrana che funzionano per immagazzinamento e trasporto. I vacuoli sono leggermente più grandi delle vescicole e la membrana di un vacuolo non si fonde con le membrane di altri componenti cellulari. Le vescicole possono fondersi con altre membrane all'interno del sistema cellulare. Inoltre, gli enzimi all'interno dei vacuoli vegetali possono scomporre le macromolecole.


Input: What structures include the vagina, uterus, ovaries, and fallopian tubes?

Quali strutture includono la vagina, l'utero, le ovaie e le tube di Falloppio?

Female reproductive structures include the vagina, uterus, ovaries, and fallopian tubes.

Le strutture riproduttive femminili includono la vagina, l'utero, le ovaie e le tube di Falloppio.

Riproduttive. Respirazione. Digestione. Scheletriche.


Input: Where do the steps in the water cycle begin?

Dove iniziano i passaggi nel ciclo dell'acqua?

The water cycle does not have a real starting or ending point. It is an endless recycling process that involves the oceans, lakes and other bodies of water, as well as the land surfaces and the atmosphere. The steps in the water cycle are as follows, starting with the water in the oceans:.

Il ciclo dell'acqua non ha un vero punto di partenza o di arrivo. È un processo di riciclo infinito che coinvolge gli oceani, i laghi e altri corpi idrici, così come le superfici terrestri e l'atmosfera. I passaggi nel ciclo dell'acqua sono i seguenti, partendo dall'acqua negli oceani:


Input: What does the structure of a protein start with?

Con cosa inizia la struttura di una proteina?

Protein Structure. The structure of a protein starts with its sequence of amino acids. What determines the secondary structure of a protein? What are two types of secondary protein structure?.

Struttura delle proteine. La struttura di una proteina inizia con la sua sequenza di aminoacidi. Cosa determina la struttura secondaria di una proteina? Quali sono i due tipi di struttura secondaria delle proteine?

Aminoacidi.
Acidi RNA.
Acidi dell'organismo.
Acidi DNA.


Input: What is the small intestine lined with that helps with nutrient absorption?

Qual è il rivestimento dell'intestino tenue che aiuta con l'assorbimento dei nutrienti?

Image copyright Sebastian Kaulitzki, 2013. The small intestine is lined with tiny villi that help absorb nutrients . Used under license from Shutterstock. com.

Copyright immagine Sebastian Kaulitzki, 2013. L'intestino tenue è rivestito da piccole villi che aiutano ad assorbire i nutrienti. Utilizzato con licenza da Shutterstock.com.


Input: What visual property of soil indicates fertility and nitrogen content?

Quale proprietà visiva del suolo indica fertilità e contenuto di azoto?

The color of soil indicates its fertility. Black or dark brown soils are rich in nitrogen and contain a high percentage of organic materials. Soils that are nitrogen poor and low in organic material might be gray, yellow, or red.

Il colore del suolo indica la sua fertilità. I suoli neri o marroni scuri sono ricchi di azoto e contengono un'alta percentuale di materiali organici. I suoli poveri di azoto e con basso contenuto di materiale organico possono essere grigi, gialli o rossi.


Input: What waves require a material medium such as water, air, or rope?

Quali onde richiedono un mezzo materiale come acqua, aria o corda?

Water waves, sound waves, and the waves that travel along a rope are mechanical waves . Mechanical waves require a material medium such as water, air, or rope. Light waves, however, are electromagnetic waves and travel without a material medium. They are not mechanical waves.

Le onde dell'acqua, le onde sonore e le onde che viaggiano lungo una corda sono onde meccaniche. Le onde meccaniche richiedono un mezzo materiale come acqua, aria o corda. Le onde di luce, tuttavia, sono onde elettromagnetiche e viaggiano senza un mezzo materiale. Non sono onde meccaniche.

Meccaniche. Luce. Potenziale. Elettromagnetiche.


Input: Which continent is covered with an ice cap?

Quale continente è coperto da un cappuccio di ghiaccio?

The continent of Antarctica is covered with an ice cap.

Il continente dell'Antartide è coperto da un cappuccio di ghiaccio.

Antartide. Asia. Groenlandia. Australia.


Input: What type of organisms do carnivores feed on?

Che tipo di organismi mangiano i carnivori?

Carnivores feed on animals, either herbivores or other carnivores. Snakes that eat mice are carnivores. Hawks that eat snakes are also carnivores ( Figure below ).

I carnivori si nutrono di animali, sia erbivori che altri carnivori. I serpenti che mangiano i topi sono carnivori. I falchi che mangiano serpenti sono anch'essi carnivori (Figura sottostante).


Input: What is the ability to be attracted by a magnet and to act as a magnet?

Qual è la capacità di essere attratti da un magnete e di agire come un magnete?

Magnetism is the ability to be attracted by a magnet and to act as a magnet. Only ferromagnetic materials have this property. They include iron, cobalt, and nickel. When these materials are magnetized, they become temporary or permanent magnets. Magnetite is a natural permanent magnet.

Il magnetismo è la capacità di essere attratti da un magnete e di agire come un magnete. Solo i materiali ferromagnetici hanno questa proprietà. Essi includono ferro, cobalto e nichel. Quando questi materiali vengono magnetizzati, diventano magneti temporanei o permanenti. La magnetite è un magnete permanente naturale.

Magnetismo.
Attrazione elettrica.
Polarizzazione.
Inerzia.


Input: What consists of the different species within an area?

Cosa consiste nelle diverse specie all'interno di un'area?

Community Ecology A biological community consists of the different species within an area, typically a three-dimensional space, and the interactions within and among these species. Community ecologists are interested in the processes driving these interactions and their consequences. Questions about conspecific interactions often focus on competition among members of the same species for a limited resource. Ecologists also study interactions among various species; members of different species are called heterospecifics. Examples of heterospecific interactions include predation, parasitism, herbivory, competition, and pollination. These interactions can have regulating effects on population sizes and can impact ecological and evolutionary processes affecting diversity. For example, Karner blue butterfly larvae form mutualistic relationships with ants. Mutualism is a form of a longterm relationship that has coevolved between two species and from which each species benefits. For mutualism to exist between individual organisms, each species must receive some benefit from the other as a consequence of the relationship. Researchers have shown that there is an increase in the probability of survival when Karner blue butterfly larvae (caterpillars) are tended by ants. This might be because the larvae spend less time in each life stage when tended by ants, which provides an advantage for the larvae. Meanwhile, the Karner blue butterfly larvae secrete a carbohydraterich substance that is an important energy source for the ants. Both the Karner blue larvae and the ants benefit from their interaction.

Ecologia delle comunità Una comunità biologica consiste nelle diverse specie all'interno di un'area, tipicamente uno spazio tridimensionale, e nelle interazioni all'interno e tra queste specie. Gli ecologi delle comunità sono interessati ai processi che guidano queste interazioni e alle loro conseguenze. Le domande sulle interazioni conspecifiche spesso si concentrano sulla competizione tra membri della stessa specie per una risorsa limitata. Gli ecologi studiano anche le interazioni tra varie specie; i membri di specie diverse sono chiamati eterotipici. Esempi di interazioni eterotipiche includono predazione, parassitismo, erbivoria, competizione e impollinazione. Queste interazioni possono avere effetti regolatori sulle dimensioni delle popolazioni e possono influenzare i processi ecologici ed evolutivi che riguardano la diversità. Ad esempio, le larve della farfalla blu di Karner formano relazioni mutualistiche con le formiche. Il mutualismo è una forma di relazione a lungo termine che si è coevoluta tra due specie e dalla quale ciascuna specie trae beneficio. Affinché il mutualismo esista tra organismi individuali, ciascuna specie deve ricevere qualche beneficio dall'altra come conseguenza della relazione. I ricercatori hanno dimostrato che c'è un aumento della probabilità di sopravvivenza quando le larve della farfalla blu di Karner (bruchi) sono curate dalle formiche. Questo potrebbe essere dovuto al fatto che le larve trascorrono meno tempo in ciascuna fase della vita quando curate dalle formiche, il che fornisce un vantaggio per le larve. Nel frattempo, le larve della farfalla blu di Karner secernono una sostanza ricca di carboidrati che è una fonte di energia importante per le formiche. Sia le larve di Karner blu che le formiche traggono beneficio dalla loro interazione.

Comunità biologica.
Comunità abbondante.
Comunità scientifica.
Comunità di contaminazione.


Input: What do prevailing winds influence?

Prevailing winds are the result of atmospheric circulation cells. They influence the climate of a region.

I venti prevalenti sono il risultato delle celle di circolazione atmosferica. Influenzano il clima di una regione.

Clima.
Meteo.
Temperatura.
Pressione barometrica.


Input: What do you call a process that uses microorganisms to consume a pollutant?

Come si chiama un processo che utilizza microorganismi per consumare un inquinante?

Cleaning groundwater in an aquifer requires bioremediation or chemical remediation. Bioremediation uses microorganisms to consume a pollutant. Chemical remediation destroys the contaminant.

La pulizia delle acque sotterranee in un acquifero richiede bioremedazione o bonifica chimica. La bioremedazione utilizza microorganismi per consumare un inquinante. La bonifica chimica distrugge il contaminante.

Bioremedazione. Siltazione. Filtrazione. Biodegradazione.


Input: What is the term for a disturbance in matter that causes the transfer of energy from place to place?

Qual è il termine per una perturbazione nella materia che causa il trasferimento di energia da un luogo all'altro?

A mechanical wave is a disturbance in matter that transfers energy from place to place. A mechanical wave starts when matter is disturbed. An example of a mechanical wave is pictured in Figure below . A drop of water falls into a pond. This disturbs the water in the pond. What happens next? The disturbance travels outward from the drop in all directions. This is the wave. A source of energy is needed to start a mechanical wave. In this case, the energy comes from the falling drop of water.

Un'onda meccanica è una perturbazione nella materia che trasferisce energia da un luogo all'altro. Un'onda meccanica inizia quando la materia è disturbata. Un esempio di un'onda meccanica è illustrato nella figura sottostante. Una goccia d'acqua cade in uno stagno. Questo disturba l'acqua nello stagno. Cosa succede dopo? La perturbazione si propaga verso l'esterno dalla goccia in tutte le direzioni. Questa è l'onda. È necessaria una fonte di energia per avviare un'onda meccanica. In questo caso, l'energia proviene dalla goccia d'acqua che cade.

Onda meccanica.
Nucleazione.
Onda di inondazione.
Onda di temperatura.


Input: Exemplified by cesium, which ignites spontaneously in air, pure elements with a high metallic character tend to be very what?

Esemplificato dal cesio, che si accende spontaneamente nell'aria, gli elementi puri con un alto carattere metallico tendono ad essere molto cosa?

Pure elements with a high metallic character, meaning those that have chemical properties most similar to properties of metals, are generally very reactive. Metals tend to lose electrons in chemical reactions, as indicated by their low ionization energies. Within a compound, metal atoms have a relatively low attraction to shared electrons, as indicated by their low electronegativity values. By following the trend summary in Figure below , you can see that the most reactive metals would reside in the lower left portion of the periodic table. The most reactive metal that occurs naturally in reasonable quantities is cesium, which is always found in nature as a compound, never as a free element. It reacts explosively with water and will ignite spontaneously in air. Francium is below cesium in the alkali metal group, but it is so rare that many of its properties have never even been observed.

Gli elementi puri con un alto carattere metallico, cioè quelli che hanno proprietà chimiche più simili a quelle dei metalli, sono generalmente molto reattivi. I metalli tendono a perdere elettroni nelle reazioni chimiche, come indicato dalle loro basse energie di ionizzazione. All'interno di un composto, gli atomi di metallo hanno un'attrazione relativamente bassa per gli elettroni condivisi, come indicato dai loro bassi valori di elettronegatività. Seguendo il riassunto delle tendenze nella figura sottostante, puoi vedere che i metalli più reattivi si troverebbero nella parte inferiore sinistra della tavola periodica. Il metallo più reattivo che si trova naturalmente in quantità ragionevoli è il cesio, che si trova sempre in natura come composto, mai come elemento libero. Reagisce in modo esplosivo con l'acqua e si accende spontaneamente nell'aria. Il francio si trova sotto il cesio nel gruppo dei metalli alcalini, ma è così raro che molte delle sue proprietà non sono mai state osservate.

Reattivi. Radioattivi. Inattivi. Proattivi.


Input: What is the term for the use of two or more lewis structures to represent the covalent bonding in a molecule?

Qual è il termine per l'uso di due o più strutture di Lewis per rappresentare il legame covalente in una molecola?

Resonance is the use of two or more Lewis structures to represent the covalent bonding in a molecule. One of the valid structures is referred to as a resonance structure. It is now understood that the true structure of a molecule which displays resonance is that of an average or a hybrid of all the resonance structures. In the case of the O 3 molecule, each of the covalent bonds between O atoms is best thought of as being “one and a half” bonds, as opposed to either a pure single bond or a pure double bond. This “half-bond” can be shown as a dotted line in both the Lewis structure and the molecular model (see Figure below ).

La risonanza è l'uso di due o più strutture di Lewis per rappresentare il legame covalente in una molecola. Una delle strutture valide è chiamata struttura di risonanza. Ora si comprende che la vera struttura di una molecola che mostra risonanza è quella di una media o di un ibrido di tutte le strutture di risonanza. Nel caso della molecola O3, ciascuno dei legami covalenti tra gli atomi di O è meglio pensato come 'uno e mezzo' legami, rispetto a un legame singolo puro o a un legame doppio puro. Questo 'mezzo legame' può essere mostrato come una linea tratteggiata sia nella struttura di Lewis che nel modello molecolare (vedi figura sotto).

Risonanza. Reazione. Armonia. Frequenza.


Input: All eukaryotic cells have mitochondria, but not all eukaryotic cells have what?

Tutte le cellule eucariotiche hanno mitocondri, ma non tutte le cellule eucariotiche hanno cosa?

Chapter 23 1 Figure 23.5 All eukaryotic cells have mitochondria, but not all eukaryotic cells have chloroplasts. 3 Figure 23.18 C 4 D 6 C 8 D 10 B 12 C 14 A 16 A 18 Eukaryotic cells arose through endosymbiotic events that gave rise to the energy-producing organelles within the eukaryotic cells such as mitochondria and chloroplasts. The nuclear genome of eukaryotes is related most closely to the Archaea, so it may have been an early archaean that engulfed a bacterial cell that evolved into a mitochondrion. Mitochondria appear to have originated from an alpha-proteobacterium, whereas chloroplasts originated as a cyanobacterium. There is also evidence of secondary endosymbiotic events. Other cell components may also have resulted from endosymbiotic events. 20 As an intestinal parasite, Giardia cysts would be exposed to low pH in the stomach acids of its host. To survive this environment and reach the intestine, the cysts would have to be resistant to acidic conditions. 22 By definition, an obligate saprobe lacks the ability to perform photosynthesis, so it cannot directly obtain nutrition by searching for light. Instead, a chemotactic mechanism that senses the odors released during decay might be a more effective sensing organ for a saprobe. 24 The trypanosomes that cause this disease are capable of expressing a glycoprotein coat with a different molecular structure with each generation. Because the immune system must respond to specific antigens to raise a meaningful defense, the changing nature of trypanosome antigens prevents the immune system from ever clearing this infection. Massive trypanosome infection eventually leads to host organ failure and death.

Capitolo 23 1 Figura 23.5 Tutte le cellule eucariotiche hanno mitocondri, ma non tutte le cellule eucariotiche hanno cloroplasti. 3 Figura 23.18 C 4 D 6 C 8 D 10 B 12 C 14 A 16 A 18 Le cellule eucariotiche sono emerse attraverso eventi di endosimbiosi che hanno dato origine agli organelli produttori di energia all'interno delle cellule eucariotiche come mitocondri e cloroplasti. Il genoma nucleare degli eucarioti è più strettamente correlato agli Archaea, quindi potrebbe essere stato un antico archaeo che ha inglobato una cellula batterica che si è evoluta in un mitocondrio. I mitocondri sembrano avere avuto origine da un alfa-proteobatterio, mentre i cloroplasti sono originati come un cianobatterio. Ci sono anche prove di eventi di endosimbiosi secondaria. Altri componenti cellulari potrebbero anche essere risultati da eventi di endosimbiosi. 20 Come parassita intestinale, le cisti di Giardia sarebbero esposte a un pH basso negli acidi gastrici del suo ospite. Per sopravvivere in questo ambiente e raggiungere l'intestino, le cisti dovrebbero essere resistenti a condizioni acide. 22 Per definizione, un saprobe obbligato manca della capacità di eseguire la fotosintesi, quindi non può ottenere direttamente nutrimento cercando luce. Invece, un meccanismo chemiotattico che percepisce gli odori rilasciati durante la decomposizione potrebbe essere un organo sensoriale più efficace per un saprobe. 24 I tripanosomi che causano questa malattia sono in grado di esprimere una copertura di glicoproteine con una struttura molecolare diversa ad ogni generazione. Poiché il sistema immunitario deve rispondere a specifici antigeni per sollevare una difesa significativa, la natura mutevole degli antigeni dei tripanosomi impedisce al sistema immunitario di eliminare mai questa infezione. Un'infezione massiccia da tripanosomi porta infine a un'insufficienza d'organo dell'ospite e alla morte.

Cloroplasti.
Ribosomi.
Corpi di Golgi.
Citosol.


Input: Which part of the body of amphibians, easily absorbs substances from the environment?

Quale parte del corpo degli anfibi assorbe facilmente sostanze dall'ambiente?

Why are so many amphibian species threatened by extinction, and why should you care? The second question is easy. Amphibians control pests, may be a source of new medicines, and help feed many other animals. The nature of amphibian skin may help explain why so many amphibian species are at risk. Their skin easily absorbs substances from the environment, such as pollutants in water or air. Therefore, they may suffer from poor environmental quality before other animals do. As such, they may provide an early-warning system of environmental damage.

Perché così tante specie di anfibi sono minacciate di estinzione e perché dovresti preoccupartene? La seconda domanda è facile. Gli anfibi controllano i parassiti, possono essere una fonte di nuovi medicinali e aiutano a nutrire molti altri animali. La natura della pelle degli anfibi può aiutare a spiegare perché così tante specie di anfibi sono a rischio. La loro pelle assorbe facilmente sostanze dall'ambiente, come inquinanti nell'acqua o nell'aria. Pertanto, potrebbero soffrire di scarsa qualità ambientale prima di altri animali. In questo modo, potrebbero fornire un sistema di allerta precoce per i danni ambientali.


Input: What element do plants use to store energy as atp?

Quale elemento usano le piante per immagazzinare energia sotto forma di ATP?

The next most abundant element in plant cells is nitrogen (N); it is part of proteins and nucleic acids. Nitrogen is also used in the synthesis of some vitamins. Hydrogen and oxygen are macronutrients that are part of many organic compounds, and also form water. Oxygen is necessary for cellular respiration; plants use oxygen to store energy in the form of ATP. Phosphorus (P), another macromolecule, is necessary to synthesize nucleic acids and phospholipids. As part of ATP, phosphorus enables food energy to be converted into chemical energy through oxidative phosphorylation. Likewise, light energy is converted into chemical energy during photophosphorylation in photosynthesis, and into chemical energy to be extracted during respiration. Sulfur is part of certain amino acids, such as cysteine and methionine, and is present in several coenzymes. Sulfur also plays a role in photosynthesis as part of the electron transport chain, where hydrogen gradients play a key role in the conversion of light energy into ATP. Potassium (K) is important because of its role in regulating stomatal opening and closing. As the openings for gas exchange, stomata help maintain a healthy water balance; a potassium ion pump supports this process.

L'elemento successivo più abbondante nelle cellule vegetali è l'azoto (N); fa parte delle proteine e degli acidi nucleici. L'azoto è anche utilizzato nella sintesi di alcune vitamine. L'idrogeno e l'ossigeno sono macronutrienti che fanno parte di molti composti organici e formano anche acqua. L'ossigeno è necessario per la respirazione cellulare; le piante usano l'ossigeno per immagazzinare energia sotto forma di ATP. Il fosforo (P), un'altra macromolecola, è necessario per sintetizzare acidi nucleici e fosfolipidi. Come parte dell'ATP, il fosforo consente di convertire l'energia alimentare in energia chimica attraverso la fosforilazione ossidativa. Allo stesso modo, l'energia luminosa viene convertita in energia chimica durante la fotofosforilazione nella fotosintesi e in energia chimica da estrarre durante la respirazione. Il zolfo fa parte di alcuni amminoacidi, come la cisteina e la metionina, ed è presente in diversi coenzimi. Il zolfo gioca anche un ruolo nella fotosintesi come parte della catena di trasporto degli elettroni, dove i gradienti di idrogeno svolgono un ruolo chiave nella conversione dell'energia luminosa in ATP. Il potassio (K) è importante per il suo ruolo nella regolazione dell'apertura e chiusura degli stomi. Essendo le aperture per lo scambio gassoso, gli stomi aiutano a mantenere un equilibrio idrico sano; una pompa di ioni di potassio supporta questo processo.


Input: What is the term for the deepest places on earth?

Qual è il termine per i luoghi più profondi della Terra?

a deep hole in the seafloor where subduction takes place; trenches are the deepest places on Earth.

un profondo buco nel fondale marino dove avviene la subduzione; i fossati sono i luoghi più profondi della Terra.


Input: The posterior pituitary is an extension of what anatomical structure?

La ghiandola pituitaria posteriore è un'estensione di quale struttura anatomica?

Ipotalamo.
Tronco encefalico.
Lobo frontale.
Ippocampo.


Input: What occurs when the cartilage at the ends of the bones breaks down?

Cosa succede quando la cartilagine alle estremità delle ossa si deteriora?

Osteoarthritis occurs when the cartilage at the ends of the bones breaks down. The break down of the cartilage leads to pain and stiffness in the joint. Decreased movement of the joint because of the pain may lead to weakening of the muscles that normally move the joint, and the ligaments surrounding the joint may become loose. Osteoarthritis is the most common form of arthritis . It has many contributing factors, including aging, sport injuries, fractures, and obesity.

L'osteoartrite si verifica quando la cartilagine alle estremità delle ossa si deteriora. Il deterioramento della cartilagine porta a dolore e rigidità nell'articolazione. La diminuzione del movimento dell'articolazione a causa del dolore può portare a un indebolimento dei muscoli che normalmente muovono l'articolazione, e i legamenti che circondano l'articolazione possono diventare allentati. L'osteoartrite è la forma più comune di artrite. Ha molti fattori contributivi, tra cui l'invecchiamento, infortuni sportivi, fratture e obesità.

Osteoartrite.
Frattura da stress.
Reumatismo.
Osteoporosi.


Input: What do the planets orbit around in the solar system?

Attorno a cosa orbitano i pianeti nel sistema solare?

In the solar system, the planets orbit around the Sun. The Sun and each of the planets of our solar system are round. Earth is the third planet from the Sun. It is one of the inner planets. Jupiter is an outer planet. It is the largest planet in the solar system at about 1,000 times the size of Earth. The Sun is about 1,000 times bigger than Jupiter! ( Figure below ).

Nel sistema solare, i pianeti orbitano attorno al Sole. Il Sole e ciascuno dei pianeti del nostro sistema solare sono rotondi. La Terra è il terzo pianeta dal Sole. È uno dei pianeti interni. Giove è un pianeta esterno. È il pianeta più grande del sistema solare, circa 1.000 volte le dimensioni della Terra. Il Sole è circa 1.000 volte più grande di Giove! (Figura qui sotto).

Il sole.
La luna.
La terra.
La via lattea.


Input: Which period after birth has the most rapid growth?

Quale periodo dopo la nascita ha la crescita più rapida?

Infancy is the period of most rapid growth after birth. Growth is even faster during infancy that it is during puberty. By the end of the first year, the average baby is twice as long as it was at birth and three times as heavy.

L'infanzia è il periodo di crescita più rapida dopo la nascita. La crescita è ancora più veloce durante l'infanzia che durante la pubertà. Entro la fine del primo anno, il bambino medio è lungo il doppio rispetto alla nascita e pesa tre volte di più.

Infanzia.
Adolescenza.
Infanzia media.
Prima infanzia.


Input: What does sexual reproduction with gametes and fertilization produce?

Cosa produce la riproduzione sessuale con gameti e fertilizzazione?

All plants have a characteristic life cycle that includes alternation of generations . Plants alternate between haploid and diploid generations. Alternation of generations allows for both asexual and sexual reproduction. Beginning with the diploid sporophyte , spores form from meiosis. Asexual reproduction with spores produces haploid individuals called gametophytes , which produce haploid gametes by mitosis. Sexual reproduction with gametes and fertilization produces the diploid sporophyte. A typical plant’s life cycle is diagrammed in Figure below .

Tutte le piante hanno un ciclo di vita caratteristico che include l'alternanza delle generazioni. Le piante alternano tra generazioni aploidi e diploidi. L'alternanza delle generazioni consente sia la riproduzione asessuale che quella sessuale. Iniziando con lo sporofito diploide, le spore si formano dalla meiosi. La riproduzione asessuale con le spore produce individui aploidi chiamati gametofiti, che producono gameti aploidi per mitosi. La riproduzione sessuale con gameti e fertilizzazione produce lo sporofito diploide. Il ciclo di vita tipico di una pianta è rappresentato nella figura sottostante.

Sporofito diploide.
Zigote aploide.
Cromatidi sorelle.
Gemelli identici.


Input: What keeps the earth orbiting the sun?

Cosa tiene la terra in orbita attorno al sole?

Every moment of every day is a field trip to gravity. Gravity is everywhere! You have a gravitational attraction to your dog. You have one to your pencil. You even have one to your school principal! These gravitational attractions are very small compared with the most important one you have. This is your gravitational attraction to Earth. It's what keeps you from floating off into space. Gravity holds our planet together. Gravity keeps Earth orbiting the Sun. We wouldn't be here without gravity.

Ogni momento di ogni giorno è un'uscita didattica sulla gravità. La gravità è ovunque! Hai un'attrazione gravitazionale verso il tuo cane. Ne hai una verso la tua matita. Hai persino un'attrazione verso il tuo preside! Queste attrazioni gravitazionali sono molto piccole rispetto a quella più importante che hai. Questa è la tua attrazione gravitazionale verso la Terra. È ciò che ti impedisce di fluttuare nello spazio. La gravità tiene insieme il nostro pianeta. La gravità mantiene la Terra in orbita attorno al Sole. Non saremmo qui senza gravità.


Input: The depth of the atmosphere is greatest where?

Dove è maggiore la profondità dell'atmosfera?

The depth (distance from top to bottom) of the atmosphere is greatest at sea level and decreases at higher altitudes. With greater depth of the atmosphere, more air is pressing down from above. Therefore, air pressure is greatest at sea level and falls with increasing altitude. On top of Mount Everest, which is the tallest mountain on Earth, air pressure is only about one-third of the pressure at sea level.

La profondità (distanza dall'alto in basso) dell'atmosfera è maggiore a livello del mare e diminuisce ad altitudini più elevate. Con una maggiore profondità dell'atmosfera, più aria preme dall'alto. Pertanto, la pressione dell'aria è maggiore a livello del mare e diminuisce con l'aumentare dell'altitudine. Sulla cima del Monte Everest, che è la montagna più alta della Terra, la pressione dell'aria è solo circa un terzo della pressione a livello del mare.

Livello del mare.
Sotto acqua.
L'ionosfera.
La stratosfera.


Input: The lungs, kidneys, skin, and large intestine are all part of what organ system?

I polmoni, i reni, la pelle e l'intestino crasso fanno tutti parte di quale sistema organico?

Organs of the excretory system include the kidneys, large intestine, skin, and lungs.

Gli organi del sistema escretore includono i reni, l'intestino crasso, la pelle e i polmoni.

Escretore. Sensitivo. Digestivo. Respiratorio.


Input: What is the male gamete called in humans?

Qual è il gamete maschile negli esseri umani?

27.1 | Anatomy and Physiology of the Male Reproductive System By the end of this section, you will be able to: • Describe the structure and function of the organs of the male reproductive system • Describe the structure and function of the sperm cell • Explain the events during spermatogenesis that produce haploid sperm from diploid cells • Identify the importance of testosterone in male reproductive function Unique for its role in human reproduction, a gamete is a specialized sex cell carrying 23 chromosomes—one half the number in body cells. At fertilization, the chromosomes in one male gamete, called a sperm (or spermatozoon), combine with the chromosomes in one female gamete, called an oocyte. The function of the male reproductive system (Figure 27.2) is to produce sperm and transfer them to the female reproductive tract. The paired testes are a crucial component in this process, as they produce both sperm and androgens, the hormones that support male reproductive physiology. In humans, the most important male androgen is testosterone. Several accessory organs and ducts aid the process of sperm maturation and transport the sperm and other seminal components to the penis, which delivers sperm to the female reproductive tract. In this section, we examine each of these different structures, and discuss the process of sperm production and transport.

27.1 | Anatomia e Fisiologia del Sistema Riproduttivo Maschile Alla fine di questa sezione, sarai in grado di: • Descrivere la struttura e la funzione degli organi del sistema riproduttivo maschile • Descrivere la struttura e la funzione della cellula spermatozoica • Spiegare gli eventi durante la spermatogenesi che producono spermatozoi aploidi da cellule diploidi • Identificare l'importanza del testosterone nella funzione riproduttiva maschile Un gamete è una cellula sessuale specializzata che trasporta 23 cromosomi—la metà del numero presente nelle cellule corporee. Durante la fertilizzazione, i cromosomi in un gamete maschile, chiamato spermatozoo (o spermatozoo), si combinano con i cromosomi in un gamete femminile, chiamato oocita. La funzione del sistema riproduttivo maschile (Figura 27.2) è produrre spermatozoi e trasferirli nel tratto riproduttivo femminile. I testicoli accoppiati sono un componente cruciale in questo processo, poiché producono sia spermatozoi che androgeni, gli ormoni che supportano la fisiologia riproduttiva maschile. Negli esseri umani, l'androgeno maschile più importante è il testosterone. Diversi organi accessori e dotti aiutano il processo di maturazione degli spermatozoi e trasportano gli spermatozoi e altri componenti seminali al pene, che consegna gli spermatozoi al tratto riproduttivo femminile. In questa sezione, esaminiamo ciascuna di queste diverse strutture e discutiamo il processo di produzione e trasporto degli spermatozoi.


Input: The lifecycle of an ascomycete is characterized by the production of what during the sexual phase?

Il ciclo di vita di un ascomicete è caratterizzato dalla produzione di cosa durante la fase sessuale?

Figure 24.13 The lifecycle of an ascomycete is characterized by the production of asci during the sexual phase. The haploid phase is the predominant phase of the life cycle.

Figura 24.13 Il ciclo di vita di un ascomicete è caratterizzato dalla produzione di asci durante la fase sessuale. La fase aploide è la fase predominante del ciclo di vita.


Input: What does the concentration of a solution represent?

Cosa rappresenta la concentrazione di una soluzione?

The concentration of a solution represents the percentage of the solution that is the solute. You can calculate the concentration of a solution using this formula:.

La concentrazione di una soluzione rappresenta la percentuale della soluzione che è il soluto. Puoi calcolare la concentrazione di una soluzione utilizzando questa formula:.

Percentuale di soluto.
Spesa di soluto.
L'oscurità.
La percentuale di contaminanti.


Input: What is the term for any behavior that occurs only after experience or practice?

Qual è il termine per qualsiasi comportamento che si verifica solo dopo esperienza o pratica?

Learned behavior is any behavior that occurs only after experience or practice. The more intelligent a species is, the more it depends on learned behaviors, which have the advantage of being flexible. Ways in which animals learn behaviors include habituation, observational learning, conditioning, learning through play, and insight learning.

Il comportamento appreso è qualsiasi comportamento che si verifica solo dopo esperienza o pratica. Più una specie è intelligente, più dipende dai comportamenti appresi, che hanno il vantaggio di essere flessibili. I modi in cui gli animali apprendono comportamenti includono l'abituazione, l'apprendimento osservativo, il condizionamento, l'apprendimento attraverso il gioco e l'apprendimento per intuizione.

Comportamento appreso.
Comportamento praticato.
Comportamento salvato.
Comportamento studiato.


Input: What do we call the movement of individuals into a population from other areas?

Come chiamiamo il movimento di individui in una popolazione da altre aree?

Immigration is the movement of individuals into a population from other areas. This increases the population size and growth rate.

L'immigrazione è il movimento di individui in una popolazione da altre aree. Questo aumenta la dimensione e il tasso di crescita della popolazione.

Immigrazione. Pellegrinaggio. Nomadico. Assimilazione.


Input: Enzymes, proteins, electron carriers, and pumps that play roles in glycolysis, the citric acid cycle, and the electron transport chain tend to catalyze reactions that are what?

Gli enzimi, le proteine, i trasportatori di elettroni e le pompe che svolgono ruoli nella glicolisi, nel ciclo dell'acido citrico e nella catena di trasporto degli elettroni tendono a catalizzare reazioni che sono cosa?

Control of Catabolic Pathways Enzymes, proteins, electron carriers, and pumps that play roles in glycolysis, the citric acid cycle, and the electron transport chain tend to catalyze non-reversible reactions. In other words, if the initial reaction takes place, the pathway is committed to proceeding with the remaining reactions. Whether a particular enzyme activity is released depends upon the energy needs of the cell (as reflected by the levels of ATP, ADP, and AMP). Glycolysis The control of glycolysis begins with the first enzyme in the pathway, hexokinase (Figure 7.19). This enzyme catalyzes the phosphorylation of glucose, which helps to prepare the compound for cleavage in a later step. The presence of the negatively charged phosphate in the molecule also prevents the sugar from leaving the cell. When hexokinase is inhibited, glucose diffuses out of the cell and does not become a substrate for the respiration pathways in that tissue. The product of the hexokinase reaction is glucose-6-phosphate, which accumulates when a later enzyme, phosphofructokinase, is inhibited.

Controllo delle Vie Cataboliche Gli enzimi, le proteine, i trasportatori di elettroni e le pompe che svolgono ruoli nella glicolisi, nel ciclo dell'acido citrico e nella catena di trasporto degli elettroni tendono a catalizzare reazioni non reversibili. In altre parole, se la reazione iniziale avviene, il percorso è impegnato a procedere con le reazioni rimanenti. Se un'attività enzimatica particolare viene rilasciata dipende dalle esigenze energetiche della cellula (come riflesso dai livelli di ATP, ADP e AMP). Glicolisi Il controllo della glicolisi inizia con il primo enzima nel percorso, esochinasi (Figura 7.19). Questo enzima catalizza la fosforilazione del glucosio, che aiuta a preparare il composto per la scissione in un passaggio successivo. La presenza del fosfato carico negativamente nella molecola impedisce anche allo zucchero di lasciare la cellula. Quando l'esochinasi è inibita, il glucosio diffonde fuori dalla cellula e non diventa un substrato per le vie respiratorie in quel tessuto. Il prodotto della reazione dell'esochinasi è il glucosio-6-fosfato, che si accumula quando un enzima successivo, fosfofruttochinasi, è inibito.

Non reversibili.
Continue.
Reversibili.
Cambiabili.


Input: Is purifying water a simple or complicated process?

È un processo semplice o complicato purificare l'acqua?

Purification of water for drinking and other uses is a complicated process. Heavy metals need to be removed, a process accomplished by addition of carbonates and sulfates. Lead contamination can present major health problems, especially for younger children. Lead sulfates and carbonates are very insoluble, so will precipitate out of solution very easily.

La purificazione dell'acqua per bere e altri usi è un processo complicato. I metalli pesanti devono essere rimossi, un processo realizzato mediante l'aggiunta di carbonati e solfati. La contaminazione da piombo può presentare gravi problemi di salute, specialmente per i bambini più piccoli. I solfati e i carbonati di piombo sono molto insolubili, quindi precipiteranno facilmente dalla soluzione.

Complicato. Costoso. Impossibile. Semplice.


Input: What is a sac-like organ at the end of the esophagus?

Qual è un organo a forma di sacco alla fine dell'esofago?

The stomach is a sac-like organ at the end of the esophagus. It has thick muscular walls that contract and relax to squeeze and mix food. This helps break the food into smaller pieces. It also helps mix the food with enzymes and other secretions in the stomach. For example, the stomach secretes the enzyme pepsin, which helps digest proteins.

Lo stomaco è un organo a forma di sacco alla fine dell'esofago. Ha pareti muscolari spesse che si contraggono e si rilassano per spremere e mescolare il cibo. Questo aiuta a rompere il cibo in pezzi più piccoli. Aiuta anche a mescolare il cibo con enzimi e altre secrezioni nello stomaco. Ad esempio, lo stomaco secerne l'enzima pepsina, che aiuta a digerire le proteine.


Input: Substances may be either elements or what?

Le sostanze possono essere elementi o cosa?

Substances may be either elements or pure compounds. They may also be solid, liquid, or gas. Some of the elements (such as silver) exist in the solid form. Other elements (mercury) exist as liquids at room temperature. Elements such as helium and radon exist as gases at room temperature. A compound such as water will take the form of a solid, a liquid, or a gas, depending upon the temperature.

Le sostanze possono essere elementi o composti puri. Possono anche essere solidi, liquidi o gas. Alcuni degli elementi (come l'argento) esistono in forma solida. Altri elementi (mercurio) esistono come liquidi a temperatura ambiente. Elementi come l'elio e il radon esistono come gas a temperatura ambiente. Un composto come l'acqua può assumere la forma di solido, liquido o gas, a seconda della temperatura.

Composti puri.
Composti fondamentali.
Chimici puri.
Composti esistenti.


Input: Visible light can be split into colors with the use of a what?

La luce visibile può essere suddivisa in colori con l'uso di cosa?

The Figure above shows how the electromagnetic spectrum displays a wide variation in wavelength and frequency. Radio waves have wavelengths of as long as hundreds of meters, while the wavelength of gamma rays are on the order of 10 -12 m. The corresponding frequencies range from 10 6 to 10 21 Hz. Visible light can be split into colors with the use of a prism ( Figure below ), yielding the visible spectrum of light. Red light has the longest wavelength and lowest frequency, while violet light has the shortest wavelength and highest frequency. Visible light wavelength ranges from about 400 – 700 nm with frequencies in the range of 10 14 Hz.

La figura sopra mostra come lo spettro elettromagnetico presenta una vasta variazione in lunghezza d'onda e frequenza. Le onde radio hanno lunghezze d'onda lunghe fino a centinaia di metri, mentre la lunghezza d'onda dei raggi gamma è dell'ordine di 10 -12 m. Le frequenze corrispondenti variano da 10 6 a 10 21 Hz. La luce visibile può essere suddivisa in colori con l'uso di un prisma (figura sotto), producendo lo spettro visibile della luce. La luce rossa ha la lunghezza d'onda più lunga e la frequenza più bassa, mentre la luce viola ha la lunghezza d'onda più corta e la frequenza più alta. La lunghezza d'onda della luce visibile varia da circa 400 a 700 nm con frequenze nell'intervallo di 10 14 Hz.

Prisma.
Spettro.
Lenti convesse.
Caleidoscopio.


Input: Marshes, swamps, and bogs are types of what?

Le paludi, le zone umide e i torbiere sono tipi di cosa?

Not all wetlands are alike, as you can see from Figure below . Wetlands vary in how wet they are and how much of the year they are soaked. Wetlands also vary in the kinds of plants that live in them. This depends mostly on the climate where the wetland is found. Types of wetlands include marshes, swamps, and bogs.

Non tutte le zone umide sono uguali, come puoi vedere dalla figura qui sotto. Le zone umide variano in base a quanto sono bagnate e a quanto tempo dell'anno sono inondate. Le zone umide variano anche in base ai tipi di piante che vi abitano. Questo dipende principalmente dal clima in cui si trova la zona umida. I tipi di zone umide includono paludi, zone umide e torbiere.


Input: What is the chief organ of the urinary system?

Qual è l'organo principale del sistema urinario?

The kidneys are the chief organs of the urinary system.

I reni sono gli organi principali del sistema urinario.


Input: What type of winds blow over a limited area?

Che tipo di venti soffiano su un'area limitata?

Local winds are winds that blow over a limited area. They are influenced by local geography, such as nearness to an ocean. They include land and sea breezes as well as monsoons.

I venti locali sono venti che soffiano su un'area limitata. Sono influenzati dalla geografia locale, come la vicinanza a un oceano. Includono brezze di terra e di mare, così come i monsoni.

Venti locali.
Uragani.
Tempeste.
Venti alisei.


Input: In terms of scientific investigation, things you notice about an environment using your five senses are called what?

In termini di indagine scientifica, le cose che noti in un ambiente usando i tuoi cinque sensi si chiamano cosa?

Imagine that you are a scientist. While collecting water samples at a local pond, you notice a frog with five legs instead of four ( Figure below ). As you start to look around, you discover that many of the frogs have extra limbs, extra eyes, or no eyes. One frog even has limbs coming out of its mouth. These are your observations , or things you notice about an environment using your five senses.

Immagina di essere uno scienziato. Mentre raccogli campioni d'acqua in uno stagno locale, noti una rana con cinque zampe invece di quattro (Figura qui sotto). Mentre inizi a guardarti intorno, scopri che molte delle rane hanno arti extra, occhi extra o nessun occhio. Una rana ha persino arti che escono dalla sua bocca. Queste sono le tue osservazioni, o le cose che noti in un ambiente usando i tuoi cinque sensi.

Osservazioni. Evidenze. Comportamenti. Modelli.


Input: What is the final product of the calvin cycle?

Qual è il prodotto finale del ciclo di Calvin?

The reactions of the Calvin cycle add carbon (from carbon dioxide in the atmosphere) to a simple five-carbon molecule called RuBP. These reactions use chemical energy from NADPH and ATP that were produced in the light reactions. The final product of the Calvin cycle is glucose.

Le reazioni del ciclo di Calvin aggiungono carbonio (dall'anidride carbonica nell'atmosfera) a una semplice molecola a cinque atomi di carbonio chiamata RuBP. Queste reazioni utilizzano energia chimica da NADPH e ATP che sono stati prodotti nelle reazioni luminose. Il prodotto finale del ciclo di Calvin è il glucosio.


Input: The nail bed is a specialized structure of the epidermis that is found at the tips of our what?

Il letto ungueale è una struttura specializzata dell'epidermide che si trova alle estremità dei nostri cosa?

Nails The nail bed is a specialized structure of the epidermis that is found at the tips of our fingers and toes. The nail body is formed on the nail bed, and protects the tips of our fingers and toes as they are the farthest extremities and the parts of the body that experience the maximum mechanical stress (Figure 5.13). In addition, the nail body forms a back-support for picking up small objects with the fingers. The nail body is composed of densely packed dead keratinocytes. The epidermis in this part of the body has evolved a specialized structure upon which nails can form. The nail body forms at the nail root, which has a matrix of proliferating cells from the stratum basale that enables the nail to grow continuously. The lateral nail fold overlaps the nail on the sides, helping to anchor the nail body. The nail fold that meets the proximal end of the nail body forms the nail cuticle, also called the eponychium. The nail bed is rich in blood vessels, making it appear pink, except at the base, where a thick layer of epithelium over the nail matrix forms a crescent-shaped region called the lunula (the “little moon”). The area beneath the free edge of the nail, furthest from the cuticle, is called the hyponychium. It consists of a thickened layer of stratum corneum.

Unghie Il letto ungueale è una struttura specializzata dell'epidermide che si trova alle estremità delle nostre dita delle mani e dei piedi. Il corpo ungueale si forma sul letto ungueale e protegge le estremità delle nostre dita delle mani e dei piedi poiché sono le estremità più lontane e le parti del corpo che subiscono il massimo stress meccanico (Figura 5.13). Inoltre, il corpo ungueale forma un supporto posteriore per raccogliere piccoli oggetti con le dita. Il corpo ungueale è composto da cheratinociti morti densamente impacchettati. L'epidermide in questa parte del corpo ha evoluto una struttura specializzata sulla quale possono formarsi le unghie. Il corpo ungueale si forma alla radice dell'unghia, che ha una matrice di cellule proliferanti dallo strato basale che consente all'unghia di crescere continuamente. La piega ungueale laterale sovrappone l'unghia sui lati, aiutando ad ancorare il corpo ungueale. La piega ungueale che incontra l'estremità prossimale del corpo ungueale forma la cuticola ungueale, chiamata anche eponichio. Il letto ungueale è ricco di vasi sanguigni, facendolo apparire rosa, tranne alla base, dove uno spesso strato di epitelio sopra la matrice ungueale forma una regione a forma di mezzaluna chiamata lunula (la “piccola luna”). L'area sotto il bordo libero dell'unghia, più lontana dalla cuticola, è chiamata iponichio. Consiste in uno strato ispessito di strato corneo.

Dita delle mani e dei piedi.
Dita, unghie e cuoio capelluto.
Solo unghie.
Solo dita.


Input: The anatomical arrangement of capillaries and alveoli emphasizes the structural and functional relationship of what systems?

La disposizione anatomica dei capillari e degli alveoli sottolinea la relazione strutturale e funzionale di quali sistemi?

are attached to the end of each bronchiole. At the end of each duct are approximately 100 alveolar sacs, each containing 20 to 30 alveoli that are 200 to 300 microns in diameter. Gas exchange occurs only in alveoli. Alveoli are made of thin-walled parenchymal cells, typically one-cell thick, that look like tiny bubbles within the sacs. Alveoli are in direct contact with capillaries (one-cell thick) of the circulatory system. Such intimate contact ensures that oxygen will diffuse from alveoli into the blood and be distributed to the cells of the body. In addition, the carbon dioxide that was produced by cells as a waste product will diffuse from the blood into alveoli to be exhaled. The anatomical arrangement of capillaries and alveoli emphasizes the structural and functional relationship of the respiratory and circulatory systems. Because there are so many alveoli (~300 million per lung) within each alveolar sac and so many sacs at the end of each alveolar duct, the lungs have a sponge-like consistency. This organization produces a very large surface area that is available for gas exchange. The surface area of alveoli in the lungs is approximately 75 m2. This large surface area, combined with the thin-walled nature of the alveolar parenchymal cells, allows gases to easily diffuse across the cells.

sono attaccati all'estremità di ogni bronchiolo. Alla fine di ogni dotto ci sono circa 100 sacchi alveolari, ciascuno contenente 20-30 alveoli che hanno un diametro di 200-300 micron. Lo scambio di gas avviene solo negli alveoli. Gli alveoli sono composti da cellule parenchimali a parete sottile, tipicamente spesse un solo strato, che sembrano piccole bolle all'interno dei sacchi. Gli alveoli sono in contatto diretto con i capillari (spessi un solo strato) del sistema circolatorio. Tale contatto intimo assicura che l'ossigeno diffonda dagli alveoli nel sangue e venga distribuito alle cellule del corpo. Inoltre, l'anidride carbonica prodotta dalle cellule come prodotto di scarto diffonderà dal sangue negli alveoli per essere espirata. La disposizione anatomica dei capillari e degli alveoli sottolinea la relazione strutturale e funzionale dei sistemi respiratorio e circolatorio. Poiché ci sono così tanti alveoli (~300 milioni per polmone) all'interno di ciascun sacco alveolare e così tanti sacchi alla fine di ciascun dotto alveolare, i polmoni hanno una consistenza simile a quella di una spugna. Questa organizzazione produce una superficie molto ampia disponibile per lo scambio di gas. L'area superficiale degli alveoli nei polmoni è di circa 75 m2. Questa grande area superficiale, combinata con la natura a parete sottile delle cellule parenchimali alveolari, consente ai gas di diffondere facilmente attraverso le cellule.

Respiratorio e circolatorio.
Nervoso e linfatico.
Digestivo e respiratorio.
Endocrino e renale.


Input: What term describes all but the sex chromosomes?

Quale termine descrive tutti tranne i cromosomi sessuali?

Animals and most plants have two special chromosomes. They are called sex chromosomes . These are chromosomes that determine the sex of the organism. All of the other chromosomes are called autosomes . Genes on sex chromosomes may be inherited differently than genes on autosomes.

Gli animali e la maggior parte delle piante hanno due cromosomi speciali. Si chiamano cromosomi sessuali. Questi sono cromosomi che determinano il sesso dell'organismo. Tutti gli altri cromosomi sono chiamati autosomi. I geni sui cromosomi sessuali possono essere ereditati in modo diverso rispetto ai geni sugli autosomi.

Autosomi. Lisosomi. Telomeri. Sporozoari.


Input: The sun and all objects held by it's gravity make up the?

Il sole e tutti gli oggetti tenuti dalla sua gravità compongono il?

The Sun and all the objects held by its gravity make up the solar system.

Il Sole e tutti gli oggetti tenuti dalla sua gravità compongono il sistema solare.

Sistema solare.
Via Lattea.
Pianeta.
Atmosfera.


Input: From the uterus, where do sperm travel next?

Dall'utero, dove viaggiano gli spermatozoi dopo?

A day or two after an ovary releases an egg, the egg may unite with a sperm. Sperm are deposited in the vagina during sexual intercourse. They propel themselves through the uterus and enter a fallopian tube. This is where fertilization usually takes place.

Un giorno o due dopo che un'ovaia rilascia un ovulo, l'ovulo può unirsi a uno spermatozoo. Gli spermatozoi vengono depositati nella vagina durante il rapporto sessuale. Si spingono attraverso l'utero e entrano in una tuba di Falloppio. Qui è dove di solito avviene la fertilizzazione.

Tube di Falloppio.
Tratto urinario.
Ovaie.
Vagina.


Input: What completes the process as undigested material passes out of the digestive system?

Cosa completa il processo quando il materiale non digerito esce dal sistema digestivo?

Eliminazione. Culminazione. Reazione. Accumulo.


Input: What is a thin layer of gas that surrounds earth called?

Qual è il nome di uno strato sottile di gas che circonda la Terra?

The atmosphere is a thin layer of gas that surrounds Earth. Climatologists study the atmosphere. These scientists work to understand the climate as it is now. They also study how climate will change in response to global warming.

L'atmosfera è uno strato sottile di gas che circonda la Terra. I climatologi studiano l'atmosfera. Questi scienziati lavorano per comprendere il clima così com'è ora. Studiano anche come il clima cambierà in risposta al riscaldamento globale.

L'atmosfera.
La copertura nuvolosa.
Il diossido.
Il ciclo del vento.


Input: What does all matter consist of?

All matter consists of atoms, which cannot be further subdivided into smaller particles.

Tutta la materia è composta da atomi, che non possono essere ulteriormente suddivisi in particelle più piccole.


Input: What do you call a system that has one or more planets orbiting one or more stars?

Come si chiama un sistema che ha uno o più pianeti che orbitano attorno a una o più stelle?

Since the early 1990s, astronomers have discovered other solar systems. A solar system has one or more planets orbiting one or more stars. We call these planets “extrasolar planets,” or exoplanets . They are called exoplanets because they orbit a star other than the Sun. As of April 2014, more than 4,600 exoplanets have been found, with 1706 confirmed. The rate of discovery is increasing rapidly! You can check out how many we have found at http://planetquest. jpl. nasa. gov/ .

Dalla fine degli anni '90, gli astronomi hanno scoperto altri sistemi solari. Un sistema solare ha uno o più pianeti che orbitano attorno a una o più stelle. Chiamiamo questi pianeti “pianeti extrasolari” o esopianeti. Si chiamano esopianeti perché orbitano attorno a una stella diversa dal Sole. A partire da aprile 2014, sono stati trovati più di 4.600 esopianeti, con 1.706 confermati. Il tasso di scoperta sta aumentando rapidamente! Puoi controllare quanti ne abbiamo trovati su http://planetquest.jpl.nasa.gov/.

Sistema solare.
Galassia.
Atomo.
Sistema molecolare.


Input: The longest period of daylight hours occurs at the beginning of what season?

Il periodo più lungo di ore di luce diurna si verifica all'inizio di quale stagione?


Input: H2o is the chemical formula for what?

Suppose that you wanted to know how many hydrogen atoms were in a mole of water molecules. First, you would need to know the chemical formula for water, which is H 2 O. There are two atoms of hydrogen in each molecule of water. How many atoms of hydrogen would there be in two water molecules? There would be 2 × 2 = 4 hydrogen atoms. How about in a dozen? In that case a dozen is 12 so 12 × 2 = 24 hydrogen atoms in a dozen water molecules. To get the answers, (4 and 24) you had to multiply the given number of molecules by two atoms of hydrogen per molecule. So to find the number of hydrogen atoms in a mole of water molecules, the problem could be solved using conversion factors.

Supponiamo che tu voglia sapere quanti atomi di idrogeno ci sono in un mole di molecole d'acqua. Prima, dovresti sapere la formula chimica per l'acqua, che è H 2 O. Ci sono due atomi di idrogeno in ogni molecola d'acqua. Quanti atomi di idrogeno ci sarebbero in due molecole d'acqua? Ci sarebbero 2 × 2 = 4 atomi di idrogeno. E in una dozzina? In quel caso, una dozzina è 12, quindi 12 × 2 = 24 atomi di idrogeno in una dozzina di molecole d'acqua. Per ottenere le risposte, (4 e 24) dovevi moltiplicare il numero dato di molecole per due atomi di idrogeno per molecola. Quindi, per trovare il numero di atomi di idrogeno in un mole di molecole d'acqua, il problema potrebbe essere risolto usando fattori di conversione.


Input: What occurs when light interacts with our atmosphere?

Cosa avviene quando la luce interagisce con la nostra atmosfera?

Rayleigh scattering occurs when light interacts with our atmosphere. The shorter the wavelength of light, the more strongly it is disturbed by collisions with atmospheric molecules. So blue light from the Sun is preferentially scattered by these collisions into our line of sight. This is why the sky appears blue.

Lo scattering di Rayleigh si verifica quando la luce interagisce con la nostra atmosfera. Più corta è la lunghezza d'onda della luce, più forte è la sua perturbazione a causa delle collisioni con le molecole atmosferiche. Quindi, la luce blu del Sole viene preferenzialmente dispersa da queste collisioni nella nostra linea di vista. Ecco perché il cielo appare blu.

Scattering di Rayleigh.
Effetto prisma.
Eclissi.
Formazione dell'arcobaleno.


Input: Layers of placental transfer cells help transport nutrients to the embryos as they develop into what?

Gli strati delle cellule di trasferimento placentare aiutano a trasportare nutrienti agli embrioni mentre si sviluppano in cosa?

Sporofiti. Cheratinociti. Fibroblasti. Chinesine.


Input: The kayak’s motion in the water is an example of classical addition of what?

Il movimento del kayak nell'acqua è un esempio di addizione classica di cosa?

If you’ve ever seen a kayak move down a fast-moving river, you know that remaining in the same place would be hard. The river current pulls the kayak along. Pushing the oars back against the water can move the kayak forward in the water, but that only accounts for part of the velocity. The kayak’s motion is an example of classical addition of velocities. In classical physics, velocities add as vectors. The kayak’s velocity is the vector sum of its velocity relative to the water and the water’s velocity relative to the riverbank.

Se hai mai visto un kayak muoversi lungo un fiume a corrente veloce, sai che rimanere nello stesso posto sarebbe difficile. La corrente del fiume trascina il kayak. Spingere i remi contro l'acqua può far muovere il kayak in avanti nell'acqua, ma questo tiene conto solo di una parte della velocità. Il movimento del kayak è un esempio di addizione classica di velocità. Nella fisica classica, le velocità si sommano come vettori. La velocità del kayak è la somma vettoriale della sua velocità rispetto all'acqua e della velocità dell'acqua rispetto alla riva del fiume.

Velocità. Momento. Forza. Accelerazione.