Тъй като най-честата употреба на тестовете за интелигентност е да се предскаже степента на академичния успех. Такива резултати се използват в някои общности като бази за допускане на способни деца до училища на възраст, по-млада от нормалното, и те са много по-общо използвани за определяне на приема до училища извън публичната средно училище. Друга употреба, често срещана в началните училища, включва сравняване на такива резултати с изпълнения в различни предмети, които работят под капацитета. Най-големият проблем при използването на тестовете за интелигентност е, че не може да се разчита.
много ученици отпадат от училищата Учениците не са достатъчно мотивирани. интелектуалните фактори са по-важни за учениците, отколкото когато са били в началните и средните училища Мерките за постигане на колежа са ненадеждни като тези в началните и средните училища.