На първия учебен ден си донесох фотоапарата в училище. Дадох на учениците основно 8 x11 картона и ги помолих да напишат имената си на двете страни. След като приключиха, ги помолих да влязат в групи от по трима до четирима ученици и да направят снимки на тях, които държат имената им. След училище, разработих филма и напечатах два комплекта снимки. Същата вечер започнах да съчетая имената с лицата.
метод за идентифициране на учениците метод за декориране на класни стаи Развитието на фотографията значението на картонени карти с имена