По-лесно е да се отговори на текстовите съобщения, особено сред тийнейджърите. И това би могло да бъде проблем. По-старото писане влияе на ученето и изпълнението на теста. По време на второто проучване, Колин решава да тества това. Те помолиха 47 съученици да участват в експеримент от две части. Целта беше да се провери колко добре тези ученици разбират писмения материал. Всеки един трябваше да прочете параграф или два за определена тема, а след това да отговори на въпроси за него.
Момчетата са по-добри в многозадачността от момичетата. Колкото по-лесни бяха тестовете, толкова повече грешки бяха направени. Никой не е свършил добра работа в експеримента от две части. Резултатите от тестовете на някои ученици не са засегнати от текстови съобщения.