Но екип от изследователи в Обединеното кралство показват, че децата, които са били отведени в библиотеката по-често и притежават повече книги на две години, постигат по-добри резултати в училище, когато започват началното училище. Изследванията също така показват, че въпреки че социалният произход има забележим ефект върху готовността на детето за училище, посещаването на предучилищна възраст и това, че родителите им ги учат на широк спектър от дейности, имат положителен ефект - докато разширеното излагане на телевизия понижава техните резултати.
математика четене писане Говори.