На тринайсет години бях диагностициран с вид разстройство на вниманието. Това направи училището трудно за мен. Когато всички останали в класа се фокусираха върху задачите, аз не можех. В първия си час по литература г-жа Смит ни помоли да прочетем история и след това да напишем всичко в рамките на 45 минути. Вдигнах ръката си веднага и казах: "Г-жа Смит, виждате ли, лекарят каза, че имам проблеми с вниманието. Може би не бях в състояние да го направя."
Той направи велико изобретение. Имал е добра видимост. Той се отказа от четенето. Научил е много от училище.