Ученикът излива бистра течност от епруветка в стъкленица с бистра течност, която вече е в нея, и забелязва, че сместа става розова. Ученикът заключава, че двете бистри течности са различни. Това заключение е резултат от
Дискусия на класа. предишни знания. температурни промени. Ученически наблюдения.