Frederic Mishkin, който е бил професор в Columbia Business School в продължение на почти 30 години, показва, че уроците на учениците са по-добри в решаването на проблеми и изразяването на идеи. Независимо дали стоим пред лекционна зала или се занимаваме с небрежен разговор, ръцете му винаги махат и сочат. Когато е бил в гимназията, един от професорите му е бил толкова раздразнен от това постоянно жестикулиране, че е накарал младияря да седи на ръцете му.
Те могат да стимулират креативността ни. Инструкторите трябва да ги използват пълноценно. Учителите трудно могат да обяснят нови понятия без тях. Те служат като трамплин за решаване на реални житейски проблеми.