Тази година, в местното училище, имаше нов учител по математика, както и някои нови ученици. Едно от новите деца, които се занимаваха с глупостите, беше най-глупавото дете, което някой някога беше виждал. Това нямаше значение колко бързо или бавно се опитваха да му обяснят числата; той винаги казваше нещо невероятно глупаво. Сякаш две плюс две беше пет, седем пъти три беше двадесет и седем, или триъгълник беше тридесет ъгъла. Сега, когато това момче пристигна, уроците по математика бяха най-скучни.
беше в голяма нужда от помощта на учителя по математика след часовете не е бил бавен в математиката не е имал дарба за математика и е бил бавен да я научи Не харесваше както новия учител по математика, така и уроците му.