Четенето за удоволствие намалява сред учениците в предучилищна възраст, а увеличаването на броя навремевите бедни" родители се отказват от практиката на споделяне на историите за лека нощ с децата си. Изследванията, представени на конференция миналата седмица, установиха, че докато родителите четат на децата в предучилищна възраст, това по-късно води до само около 2% четене на децата им всеки ден. След като децата могат да четат умело, родителите са склонни да отстъпват назад и това обикновено се случва.
Децата са възпрепятствани да четат достатъчно широко в училище. Училищата обръщат внимание на уменията за четене, вместо на четенето за забавление. Играенето на видео игри намалява времето на децата, прекарано в четене. Учебните библиотеки не могат да осигурят добри книги поради липса на пари.