Като първогодишен учител в християнско училище, аз се молех на учениците си от пети клас да бъдат префекти, да бъдат перфектни в поведението, в отношението, и дори очаквах, че неговият домашен живот на всеки ученик ще бъде почти перфектен, разбира се, че тези ученици не се различаваха от децата, на които преподавах в държавното училище. Тези деца имаха проблеми с поведението, лошо отношение, а някои дори имаха поразително труден семеен живот.
Изглеждаше, че има дълбоки емоционални проблеми. Изглеждаше, че не се разбира добре със съучениците си. Основно е имал проблеми с поведението в училище. Искаше да се премести в друго училище.