Един от най-неприятните аргументи за възпитанието на децата, напускащи училище (ROSLA) е, че те често са се надявали, че ще ни дадат много по-добри оценки за това, че са имали по-малко възможности. Много хора обичат да мислят за сегашната си система на обучение като за осигуряване на много стъпки нагоре по стълбата на успеха за умните деца. Би било добре да се мисли, че никой, който е наистина умен, не може да бъде пропуснат, когато държавната система очевидно е толкова пълна.
по-приятно време в училище същите шансове в обществото Правото на по-добро училище по-високи резултати в тестовете за интелигентност