Също така е установено, че американските деца прекарват по-малко от 15% от времето си в училище. Въпреки че няма съмнение, че образователните постижения на учениците са важни, редица скорошни изследвания ни напомнят, че родителите имат още по-голям успех. Проучване, публикувано по-рано този месец от изследователите в държавния университет в Северна Каролина, установява, че родителското участие - проверка на домашните, посещаване на училищните срещи и събития, обсъждане на училищните дейности у дома - има по-силно влияние върху академичните постижения на учениците.
Родителите нареждат на децата си да спрат да играят видео игри. Родителите обсъждат с децата си възможната бъдеща кариера. Родителите учат децата си да получават твърде ниски оценки на тестовете. Родителите запознават децата си с колежите в САЩ.