Преди няколко години един студент, който работи по научен проект в моята лаборатория, често ме заговаряше с научни открития. За съжаление, все още има нещо нередно. Но тя беше видяла резултатите от изследванията си и знаеше, че прави голям напредък, така че бях изненадан да чуя, че има проблем. През следващите няколко дни преминахме през нейния експеримент; но не можах да намеря проблем. Накрая я попитах: "Защо мислите, че правите нещо нередно?"
Собствената си небрежност. Липсата на опит на учителката й. Методът на научното образование. Публикуването на някои погрешни хипотези.