Децата бързо се питат "защо" и "как", когато става въпрос за абстрактни примери, но изследванията показват, че те са открили повече, когато учителите обръщат въпросите обратно към тях. "Когато децата задават събития, те научават повече, отколкото когато просто получават резултатите," каза Кристин Х. Легаре, професор в Тексаския университет. Г-жа Легаре попита при 96 деца на възраст от 3 до 5 години и постави пред тях сложна играчка.
Наблюдението е на първо място за обучаемия. Децата могат да научат повече първо за обучаемия. Снимките могат да научат повече, като обяснят. Учителите трябва да бъдат търпеливи с децата.