Но екип от изследователи в Обединеното кралство са показали, че децата, които са били отведени в библиотеката по-често и са притежавали повече книги на две години, са постигнали по-високи резултати в училище, когато са започнали началното училище. Изследванията също така показват, че въпреки че социалният произход има забележим ефект върху готовността на детето за училище, посещаването на предучилищна възраст и това, че родителите им ги учат на широк спектър от дейности, имат положителен ефект - докато разширеното излагане на телевизия намалява техните резултати.
Изследването може да помогне на децата, които страдат от обучителни затруднения. Родителите трябва да водят децата си на училище възможно най-рано. Учителите трябва да учат децата как да общуват с родителите си. Децата, които имат добри езикови способности, няма да имат трудности в клас.