Когато бях на тринайсет, бях диагностициран с разстройство на вниманието. Това направи училището трудно за мен. Когато всички останали в класа се фокусираха върху задачите, аз не можех. В първия си час по литература г-жа Смит ни помоли да прочетем история и след това да напишем всичко в рамките на 45 минути. Вдигнах ръката си веднага и казах: "Г-жа Смит, разбирате ли, лекарят каза, че имам проблеми с вниманието. Може би не съм в състояние да го направя."
Имал е добра видимост. Направил е велико изобретение. Той се отказа от четенето. Научил е много от училище.