Frederic Mishkin, който е бил професор в Columbia Business School в продължение на почти 30 години, показва, че уроците на учениците са по-добри в решаването на проблеми и изразяването на идеи. Независимо дали стоим пред лекционна зала или се занимаваме с небрежен разговор, ръцете му винаги махат и сочат. Когато е бил в гимназията, един от професорите му е бил толкова раздразнен от това постоянно жестикулиране, че е накарал младияря да седи на ръцете му.
Той привлича изискани отговори от другите и увеличава скоростта на учене. Насърчава изучаването на втори език и ускорява мисленето. Той предоставя значителни улики за решаване на академични проблеми. Това намалява зависимостта на учениците от обучението на учителите.