Вашингтон: Изследване, проведено в Университета на Мериленд, разглежда многобройните сложни причини, поради които малките деца решават да включат или изключат други деца от групата си приятели. Това предполага, че процесът на вземане на решения на децата е много по-сложен, отколкото се смяташе преди. "Те вземат предвид груповата информация, вариращи от клики и мрежи, когато решават какво прави една група да работи добре. Понякога децата са изключени, защото нямат социални умения, но много от времето това няма нищо общо с това.
Кажете на читателя как да различи включването от изключването напомнят на децата да бъдат внимателни, докато се сприятеляват търсят начини да помогнат на децата, изключени от връстниците си спрете децата, принадлежащи към междугруповия модел на социално познание