Вашингтон: Изследване, проведено в Университета на Мериленд, разглежда многобройните сложни причини, поради които малките деца решават да включат или изключат други деца от групата си приятели. Това предполага, че процесът на вземане на решения на децата е много по-сложен, отколкото се смяташе преди. "Те вземат предвид груповата информация, вариращи от клики и мрежи, когато решават какво прави групата да работи добре. Понякога децата са изключени, защото им липсват социални умения, но много от времето това няма нищо общо с това.
да запазят групите си по-чисти правят групите си по-социално силни отказват други обичаи и култури да докажат, че групите им са строги