Учените са се опитвали да измислят биологични обяснения за разликата между момчетата и момичетата. Въпреки това, нито една от момичетата не е достатъчно убедителна, за да обясни по-добре общата картина. Въпреки че един учен посочва, че има малки генетични различия между половете при раждането. Но трудността е, че докато децата достигнат училищна възраст, има толкова много други ефекти, че е почти невъзможно да се каже дали момичетата са по-лоши в науката и математиката.
Изглежда социално приемливо за едно момиче да не може да чете и пише. Това е по-скоро социален проблем, отколкото проблем на мозъците, че момичетата са бедни по математика. Математиката и науката не са лесни предмети за жените. Мъжките учени имат по-силни способности в математиката.