لا للويلز
لا للويلز أو  الويلزية عقدة ،  الويلزية العصا، أو الويلزية قيادة .كانت الويلز عنصرًا يستخدم في المدارس الويلزية في القرنين الثامن والتاسع عشر  والعشرين لوصم الأطفال ومعاقبتهم باستخدام لغة الويلزية.

الاستخدام 
«سعى لإجبار الأطفال على التحدث باللغة الإنجليزية عن طريق قطعة من الخشب. سيتم إغلاق الجناة بعد ساعات الدوام المدرسي.»

مقتطفات من دفتر السجل المدرسي Llansantffraid. 8 فبراير، 1870.

عادةً ما كانت «لا»(The Not) عبارة عن قطعة من الخشب أو مسطرة أو عصا، غالبًا ما كانت مكتوبة بأحرف "WN". أعطيت هذه «لا» إلى التلميذ الأول الذي يُسمع وهو يتحدث الويلزية وعندما تم سماع طفل آخر باستخدام اللغة الويلزية، تم أخذ كلمة «لا» من حاملها الحالي وتم تسليمها إلى آخر مذنب. وكل من كان يمتلك "The Not" تم تشجيعه على نقله إلى أي من زملائه الناطقين باللغة الويلزية من خلال إبلاغ المعلم بأنهم قد قبضوا على شخص آخر يتحدث الويلزية. حيث أن التلميذ الذي كان بحوزته «لا» يتعرض في نهاية اليوم لجلد أو لعقوبة أخرى (تشير بعض التقارير إلى أن العقوبة كانت تُدار في نهاية الأسبوع أو في نهاية كل درس).

آثارها 

كان تأثير «لا» هو وصم استخدام اللغة الويلزية بين الأطفال، وتوليد فكرة أن اللغة الإنجليزية، باعتبارها الوسيلة المفضلة للتعليم، هي لغة وفرصة للتقدم الأخلاقي.

على الرغم من أن هذه لم تكن سياسة حكومية رسمية أبدًا، إلا أن الممارسة والتغييرات الاجتماعية الأوسع نطاقًا في القرن التاسع عشر رأت أن العديد من المتحدثين باللغة الويلزية يعتبرون التحدث عن اللغة الويلزية عيبًا.

التاريخ

الأصل 

تم تسجيل استخدام "The Not"(العصا) في أوائل القرن الثامن عشر، وهناك دليل قوي على العديد من الحوادث في كل من المدارس الأنجليكانية وغير المطابقة في جميع أنحاء Carmarthen و Ceredigion و Meirionnydd ، وكان تُعرف باسم "cwstom"، والويلزية عصا أو الويلزية الرصاص إذا تم استخدام كتلة من الرصاص.

التأثير الثقافي 

يبدو أن الاستخدام الأكثر شيوعًا للويلزية ليس في المدارس بل في العقود الأولى التي جاءت بعد نشر تقارير الحكومة لمفوضي التحقيق في حالة التعليم في ويلز في عام 1847 .

حيث أشارت التقارير إلى أن المدارس في ويلز كانت غير كافية، حيث يستخدم مدرسو اللغة الإنجليزية أحادية اللغة وكتب اللغة الإنجليزية في المناطق التي يتحدث فيها الأطفال الويلزية فقط. وخلص إلى أن الويلزية كعرق كانت «جاهلة» و «كسولة» و «غير أخلاقية»، وأن أحد الأسباب الرئيسية لذلك كان الاستخدام المستمر للغة الويلزية الشريرة

كان للتقارير تأثيرا كبير في ويلز، حيث أصبحت معروفة باسم Brad y Llyfrau Gleision (خيانة الكتب الزرقاء) بين المتحدثين باللغة الويلزية،  وتم دعم إزالة الويلزية كمسعى أخلاقي. من خلال ربط اللغة الويلزية بالمستويات التعليمية المتدنية والأخلاق الضعيفة، و  أبرز التقرير أيضًا الاستخدام الفعال لـ «الويلزية لا»، ورغم أنها لم تؤيد استخدامها رسميًا، إلا أنها شجعت هذه الطريقة كأداة فعالة للمعلمين في جميع أنحاء ويلز.

استخدم لاحقا 

كان الكلام عن الويلزية في المدرسة ممنوعًا تمامًا؛ أي صبي أو فتاة مذنبة بارتكاب الجرم أعطيت «الويلزية»، التي سلّمها  إلي الجاني التالي، الشخص المؤسف الذي حمل الويلزي «لا» في نهاية الجلسة المدرسية، أصبح كبش الفداء الذي تحمل عقوبة الخطايا للجميع. (كانت الأم، وهي طفلة حية، في حيازة متكررة للويلزية، ولكن لم يُسمح لها بدفع العقوبة؛ لطالما طلب ابن عم صبي شجاع من ذلك في الويلزية وأخذ العقوبة بنفسه. حكاية تجارب أمهات)، الكاتبة في الويلزية أوتلوك، مايو 1931.

حيث بدا أن استخدام «اللغة الويلزية» قد انخفض مع إدخال التعليم الإلزامي في العقود اللاحقة من القرن التاسع عشر. بعد أن تم استيعاب مجالس المدارس من قبل مجالس المقاطعات في أعقاب قانون الحكم المحلي لعام 1888، أصبح التعليم في ويلز هو المعيار في المدارس الابتدائية في المناطق الناطقة باللغة الويلزية. ومع ذلك، لا يزال يتم الإبلاغ عن حوادث «الويلزية لا»

يصف أوين مورجان إدواردز تجربته في مدرسة (Llanuwchllyn) في كتابه Clych Atgof.

أن سوزان جونز، عضوة البرلمان عن كلويد ساوث، ادعت في عام 2010 أن استخدام اللغة الويلزية، بما في ذلك الضرب بالعصا كعقاب، استمر في بعض المدارس في دائرتها الانتخابية حتى مؤخرًا في الثلاثينيات والأربعينيات".  وذكرت امرأة في قرية في ريكسهام مايلور أن الويلزية لم تكن قيد الاستخدام في مدرستها في 1940s.و في عام 2018، قيل إن جوين جيمس، الذي كان يعيش آنذاك في قرية أخرى في ريكسهام مايلور، ومتحدث باللغة الويلزية أحادية الطفل، وضع المجلس لوحة  حول رقبته في المدرسة في ثلاثينيات القرن العشرين لعدم استخدام اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي.

انظر أيضا 
 سياسة اللغة
 رمز

مراجع 

التمييز على أساس اللغة
تاريخ اللغة الويلزية
تاريخ ويلز
حقوق لغوية
سياسة اللغة
عقوبات بدنية
لغة ويلزية
لا للويلز أو الويلزية عقدة ، الويلزية العصا ، أو الويلزية قيادة \ . كانت الويلز عنصرًا يستخدم في المدارس الويلزية في القرنين الثامن والتاسع عشر و العشرين لوصم الأطفال ومعاقبة هم ب استخدام لغة الويلزية . الاستخدام « سعى ل إجبار الأطفال على التحدث باللغة الإنجليزية عن طريق قطعة من الخشب . س يتم إغلاق الجناة بعد ساعات الدوام المدرسي . » مقتطفات من دفتر السجل المدرسي Llansantffraid . فبراير ، عادةً ما كانت « لا » ( The Not ) عبارة عن قطعة من الخشب أو مسطرة أو عصا ، غالبًا ما كانت مكتوبة بأحرف " WN " . أعطيت هذه « لا » إلى التلميذ الأول الذي يُسمع و هو يتحدث الويلزية و عندما تم سماع طفل آخر ب استخدام اللغة الويلزية ، تم أخذ كلمة « لا » من حامل ها الحالي و تم تسليم ها إلى آخر مذنب . و كل من كان يمتلك " The Not " تم تشجيع ه على نقل ه إلى أي من زملاء ه الناطقين باللغة الويلزية من خلال إبلاغ المعلم ب أن هم قد قبضوا على شخص آخر يتحدث الويلزية . حيث أن التلميذ الذي كان ب حوزة ه « لا » يتعرض في نهاية اليوم لجلد أو لعقوبة أخرى ( تشير بعض التقارير إلى أن العقوبة كانت تُدار في نهاية الأسبوع أو في نهاية كل درس ) . آثار ها كان تأثير « لا » هو وصم استخدام اللغة الويلزية بين الأطفال ، وتوليد فكرة أن اللغة الإنجليزية ، ب اعتبار ها الوسيلة المفضلة ل التعليم ، هي لغة وفرصة ل التقدم الأخلاقي . على الرغم من أن هذه لم تكن سياسة حكومية رسمية أبدًا ، إلا أن ال ممارسة و التغييرات الاجتماعية الأوسع نطاقًا في القرن التاسع عشر رأت أن العديد من المتحدثين باللغة الويلزية يعتبرون التحدث عن اللغة الويلزية عيبًا . التاريخ الأصل تم تسجيل استخدام " The Not " ( العصا ) في أوائل القرن الثامن عشر ، و هناك دليل قوي على العديد من الحوادث في كل من المدارس الأنجليكانية و غير المطابقة في جميع أنحاء Carmarthen و Ceredigion و Meirionnydd ، و كان تُعرف ب اسم " cwstom " ، والويلزية عصا أو الويلزية الرصاص إذا تم استخدام كتلة من الرصاص . التأثير ال ثقافي يبدو أن الاستخدام الأكثر شيوعًا للويلزية ليس في المدارس بل في العقود الأولى التي جاءت بعد نشر تقارير الحكومة لمفوضي التحقيق في حالة التعليم في ويلز في عام . حيث أشارت التقارير إلى أن المدارس في ويلز كانت غير كافية ، حيث يستخدم مدرسو اللغة الإنجليزية أحادية اللغة و كتب اللغة الإنجليزية في المناطق التي يتحدث في ها الأطفال الويلزية فقط . و خلص إلى أن الويلزية كعرق كانت « جاهلة » و « كسولة » و « غير أخلاقية » ، و أن أحد الأسباب الرئيسية ل ذٰلك كان الاستخدام المستمر للغة الويلزية الشريرة كان للتقارير تأثيرا كبير في ويلز ، حيث أصبحت معروفة ب اسم Brad y Llyfrau Gleision ( خيانة الكتب الزرقاء ) بين المتحدثين باللغة الويلزية ، و تم دعم إزالة الويلزية كمسعى أخلاقي . من خلال ربط اللغة الويلزية بالمستويات التعليمية المتدنية والأخلاق الضعيفة ، و أبرز التقرير أيضًا الاستخدام الفعال لـ « الويلزية لا » ، و رغم أن ها لم تؤيد استخدام ها رسميًا ، إلا أن ها شجعت هذه الطريقة ك أداة فعالة للمعلمين في جميع أنحاء ويلز . استخدم لاحقا كان الكلام عن الويلزية في المدرسة ممنوعًا تمامًا ؛ أي صبي أو فتاة مذنبة بارتكاب الجرم أعطيت « الويلزية » ، التي سلّم ها إلي الجاني التالي ، الشخص المؤسف الذي حمل الويلزي « لا » في نهاية الجلسة المدرسية ، أصبح كبش الفداء الذي تحمل عقوبة الخطايا ل الجميع . ( كانت الأم ، و هي طفلة حية ، في حيازة متكررة للويلزية ، و لٰكن لم يُسمح ل ها ب دفع العقوبة ؛ ل طالما طلب ابن عم صبي شجاع من ذلك في الويلزية و أخذ العقوبة ب نفس ه . حكاية تجارب أمهات ) ، الكاتبة في الويلزية أوتلوك ، مايو حيث بدا أن استخدام « اللغة الويلزية » قد انخفض مع إدخال التعليم الإلزامي في العقود اللاحقة من القرن التاسع عشر . بعد أن تم استيعاب مجالس المدارس من قبل مجالس المقاطعات في أعقاب قانون الحكم المحلي ل عام أصبح التعليم في ويلز هو المعيار في المدارس الابتدائية في المناطق الناطقة باللغة الويلزية . و مع ذلك ، لا يزال يتم الإبلاغ عن حوادث « الويلزية لا » يصف أوين مورجان إدواردز تجربة ه في مدرسة ( Llanuwc h llyn ) في كتاب ه Clych A tgof . أن سوزان جونز ، عضوة البرلمان عن كلويد ساوث ، ادعت في عامأن استخدام اللغة الويلزية ، ب ما في ذلك ا الضرب بالعصا كعقاب ، استمر في بعض المدارس في دائرت ها الانتخابية حتى مؤخرًا في الثلاثينيات والأربعينيات " . و ذكرت امرأة في قرية في ريكسهام مايلور أن الويلزية لم تكن قيد الاستخدام في مدرست ها في .و في عام قيل إن جوين جيمس ، الذي كان يعيش آنذاك في قرية أخرى في ريكسهام مايلور ، ومتحدث باللغة الويلزية أحادية الطفل ، وضع المجلس لوحة حول رقبة ه في المدرسة في ثلاثينيات القرن العشرين ل عدم استخدام اللغة الإنجليزية في الفصل الدراسي . انظر أيضا سياسة اللغة رمز مراجع التمييز على أساس اللغة تاريخ اللغة الويلزية تاريخ ويلز حقوق لغوية سياسة اللغة عقوبات بدنية لغة ويلزية