جوزيف رنزولي
جوزيف رينزولي (من مواليد 7 يوليو 1936) هو عالم النفس التربوي الأمريكي. وهو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية بجامعة كونيتيكت في نيغ. جامعة روتجرز، جامعة فرجينيا.

حياة مبكرة 
تخرجت رينزولي بدرجة البكالوريوس من جامعة روان حصل على درجة الماجستير في التعليم من جامعة روتجرز، ودكتوراه من جامعة فرجينيا.

المهنة 
رينزولي هو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية بجامعة كونيتيكت في نيغ، حيث يشغل أيضًا منصب مدير المركز القومي للبحوث حول الموهوبين والموهوبين. ركز بحثه على تحديد وتطوير الإبداع والموهبة لدى الشباب وعلى النماذج التنظيمية واستراتيجيات المناهج لتحسين المدرسة بشكل كامل. ينصب تركيز عمله على تطبيق استراتيجيات التعليم الموهوب لتحسين التعلم لجميع الطلاب.

طور رينزولي نموذج الموهبة الثلاثية، والذي روج لمفهوم الموهبة الموسع. كما طور «نموذج الإثراء على مستوى المدرسة» لتطوير مواهب الأطفال في المدارس. رينزولي معروف بإسهاماته في فهم الموهبة. يجادل بأن الأفراد ذوي الإمكانات العالية قد يحولون أصولهم إلى موهبة فقط إذا كانت بيئتهم تشجعها. رينزولي هو زميل في الجمعية الأمريكية للطب النفسي وكان مستشارًا لفريق عمل البيت الأبيض المعني بتعليم الموهوبين والموهوبين.

منشورات مختارة 
 Renzulli, J.S. (1978). What Makes Giftedness? Reexamining a Definition. Phi Delta Kappan, 60(3), 180-184, 261.
 Renzulli, J.S. (1994). Schools for talent development: A practical plan for total school improvement. Mansfield Center, CT: Creative Learning Press.
 Renzulli, J.S., & Reis, S.M. (1985). The schoolwide enrichment model: A comprehensive plan for educational excellence. Mansfield Center, CT: Creative Learning Press.

مراجع

وصلات خارجية 
 

 
 Past Winners of Harold W. McGraw, Jr. Prize in Education

علماء علم النفس التربوي
أشخاص على قيد الحياة
خريجو جامعة روتجرز
خريجو جامعة فيرجينيا
علماء نفس أمريكيون
مختصون بالعلوم الاستعرافية
مواليد 1936
موهبة
أعضاء هيئة تدريس جامعة كونيتيكت
خريجو جامعة روان
جوزيف رينزولي ( من مواليديوليوهو عالم النفس التربوي الأمريكي . و هو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية ب جامعة كونيتيكت في نيغ . جامعة روتجرز ، جامعة فرجينيا . حياة مبكرة تخرجت رينزولي ب درجة البكالوريوس من جامعة روان حصل على درجة الماجستير في التعليم من جامعة روتجرز ، ودكتورا ه من جامعة فرجينيا . المهنة رينزولي هو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية ب جامعة كونيتيكت في نيغ ، حيث يشغل أيضًا منصب مدير المركز القومي للبحوث حول الموهوبين والموهوبين . ركز بحث ه على تحديد و تطوير الإبداع والموهبة لدى الشباب و على النماذج التنظيمية واستراتيجيات المناهج ل تحسين المدرسة ب شكل كامل . ينصب تركيز عمل ه على تطبيق استراتيجيات التعليم الموهوب ل تحسين التعلم ل جميع الطلاب . طور رينزولي نموذج الموهبة الثلاثية ، و الذي روج لمفهوم الموهبة الموسع . كما طور « نموذج الإثراء على مستوى المدرسة » ل تطوير مواهب الأطفال في المدارس . رينزولي معروف بإسهامات ه في ف هم الموهبة . يجادل ب أن الأفراد ذوي الإمكانات العالية قد يحولون أصول هم إلى موهبة فقط إذا كانت بيئة هم تشجع ها . رينزولي هو زميل في الجمعية الأمريكية ل الطب النفسي و كان مستشارًا لفريق عمل البيت الأبيض المعني بتعليم الموهوبين والموهوبين . منشورات مختارة Renzulli , J.S . What Makes Giftedness ? Reexamining a Definition . Phi Delta Kappan ,3 ) , Renzulli , J.S . Sch ools for talent development : A practic al plan for total sch ool improvement . Mansfield Center , CT : Creative Learning Press . Renzulli , J.S . , & R eis , S.M . The sch oolwide enrichment model : A comprehensive plan for educatio nal excellence . Mansfield Center , CT : Creative Learning Press . مراجع وصلات خارجية Past Winners of Harold W . McGraw , Jr . Prize in Education علماء علم النفس التربوي أشخاص على قيد الحياة خريجو جامعة روتجرز خريجو جامعة فيرجينيا علماء نفس أمريكيون مختصون ب العلوم الاستعرافية مواليد موهبة أعضاء هيئة تدريس جامعة كونيتيكت خريجو جامعة روان