التعليم في كولومبيا
يتقن حوالي 91% من البالغين في شعب كولومبيا القراءة والكتابة وذلك طبقًا لتقديرات الحكومة الكولومبية.

لقد جعلت الحكومة التعليم إلزاميًا على جميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين السابعة والحادية عشرة. لكن كثيرًا من الأطفال في الريف لا يستطيعون الوفاء بهذا المطلب لأن مدارسهم لا تضم إلا فصلين أو ثلاثة. وتوجد في كولومبيا حوالي 40 جامعة لكن الجامعة الوطنية في بوجوتا هي أكبر الجامعات. ويشمل التعليم في كولومبيا مدرسة حضانة، المدارس الابتدائية، الثانوية، التعليم التقني وقائمة الجامعات في كولومبيا جامعة التعليم.

وتضم المدرسة الابتدائية 5 سنوات تعليم النظامي. عادة ما تكون انتساب الأطفال في الصف 1، في سن الخامسة. حضور صافي الالتحاق الأولية (النسبة المئوية للفئة العمرية ذات الصلة) المدرسة الابتدائية (الأولية) في عام 2001 بلغت 89.5 في المائة. في بعض المناطق الريفية، معلمين مؤهلين تأهيلاً ضعيفا وانخفاض معدلات مرتفعة. في المناطق الحضرية، ومن ناحية أخرى، المعلمين، عموما جيدة الإعداد ودراية بمهنتهم. 

ومع ذلك وضعت كولومبيا طريقة التدريس، والمعروفة باسم جديد أو «المدرسة الجديدة». الأسلوب الذي يحول نموذج التعلم التقليدية حيث أن المعلم هو واحد فقط الحديث ونقل المعلومات في الفصول دراسية. والفكرة أن يتم وضع الطلاب في مركز عملية التعلم في المجتمعات الريفية. عقود بعد ووضعت النموذج الأولى في عام 1975، مدرسة جديدة تلقي بما فيها الدعم المالي من الحكومة الكولومبية، واليونسكو، والبنك الدولي، وتم تنفيذه في السياسة التعليمية الوطنية في كولومبيا في أواخر الثمانينات. عام 1988، أعلنت اليونسكو أن كولومبيا هي البلد الوحيد في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي حيث تفوقت المدارس الريفية المدارس الحضرية بسبب الأسلوب الجديد في المدرسة. بين عامي 2007 و 2009، يدرس البرنامج 000 700 من الأطفال في كولومبيا، والطراز وينفذ الآن في المدارس 20,000 عبر البلاد. الآن توسعت المدرسة الجديدة دوليا إلى 17 بلدا، بما في ذلك البرازيل والفلبين والهند، ويستفيد منها أكثر من 5 ملايين طفل.

وينقسم التعليم الثانوي والرابع في التعليم الثانوي الأساسي (الصفوف من 6 إلى 9) ومنتصف الثانوية (الصفوف 10 و 11). ويقدم التعليم الثانوي منتصف (وعادة ما تبدأ في سن 15 أو 16) كثيرة مختلفة «المسارات»، وكلها تؤدي إلى المناهج الخاصة بهم لمدة سنتين بعد «بكالوريوس». خارج المنهج الأكاديمي المعتاد (المدرسة الثانوية أكاديميكوي)، يمكن متابعة الطلاب واحد من المسارات التقنية التالية (البكالوريا يا التكنولوجيا en أبليكادو): المسار الصناعي (المدارس الصناعية)، والمسار التجاري (الأردنية التجارية)، تتبع التربوية (التعليم الثانوي)، وتعقب الزراعية (المدرسة الثانوية الزراعية)، مسار النهوض الاجتماعي (المدرسة الثانوية بروموسيونيو الاجتماعية).

مطلوب «البكالوريوس» للاستمرار في التعليم العالي الأكاديمية أو المهنية. ومع ذلك، يمكن كما نرحب بمؤسسات التعليم العالي التقني والمهني الطلاب مع «مؤهل في الفنون والأعمال». يمنح هذا المؤهل بنهر السين بعد سنتين المنهج الدراسي. التعليم الجامعي، ينقسم إلى درجة وكيل الدراسات العليا والدرجات العليا وينظمها القانون 30 لعام 1992. معظم الشهادات الجامعية 5 سنوات طويلة. تشكيل التقنية يستمر عادة من 3 سنوات. ويشمل التعليم الجامعي التخصصات، والماجستير وبرامج الدكتوراه.

مراجع

التعليم في كولومبيا
العلوم والتقنية في كولومبيا
يتقن حوالي من البالغين في شعب كولومبيا القراءة والكتابة و ذٰلك طبقًا لتقديرات الحكومة الكولومبية . لقد جعلت الحكومة التعليم إلزاميًا على جميع الأطفال الذين تتراوح أعمار هم بين السابعة والحادية عشرة . لكن كثيرًا من الأطفال في الريف لا يستطيعون الوفاء ب هٰذا المطلب لأن مدارس هم لا تضم إلا فصلين أو ثلاثة . و توجد في كولومبيا حواليجامعة لكن الجامعة الوطنية في بوجوتا هي أكبر الجامعات . و يشمل التعليم في كولومبيا مدرسة حضانة ، المدارس الابتدائية ، الثانوية ، التعليم التقني وقائمة الجامعات في كولومبيا جامعة التعليم . و تضم المدرسة الابتدائيةسنوات تعليم النظامي . عادة ما تكون انتساب الأطفال في الصف في سن الخامسة . حضور صافي الالتحاق الأولية ( النسبة المئوية للفئة العمرية ذات الصلة ) المدرسة الابتدائية ( الأولية ) في عامبلغت 5 في المائة . في بعض المناطق الريفية ، معلمين مؤهلين تأهيلاً ضعيفا و انخفاض معدلات مرتفعة . في المناطق الحضرية ، و من ناحية أخرى ، المعلمين ، عموما جيدة الإعداد ودراية بمهنة هم . و مع ذلك وضعت كولومبيا طريقة التدريس ، والمعروفة ب اسم جديد أو « المدرسة الجديدة » . الأسلوب الذي يحول نموذج التعلم التقليدية حيث أن المعلم هو واحد فقط الحديث و نقل المعلومات في الفصول دراسية . و الفكرة أن يتم وضع الطلاب في مركز عملية التعلم في المجتمعات الريفية . عقود بعد و وضعت النموذج الأولى في عام مدرسة جديدة تلقي ب ما في ها الدعم المالي من الحكومة الكولومبية ، واليونسكو ، و البنك الدولي ، و تم تنفيذ ه في السياسة التعليمية الوطنية في كولومبيا في أواخر الثمانينات . عام أعلنت اليونسكو أن كولومبيا هي البلد الوحيد في أمريكا اللاتينية و منطقة البحر الكاريبي حيث تفوقت المدارس الريفية المدارس الحضرية ب سبب الأسلوب الجديد في المدرسة . بين عاميو يدرس البرنامج 700 من الأطفال في كولومبيا ، والطراز و ينفذ الآن في المدارس 000 عبر البلاد . الآن توسعت المدرسة الجديدة دوليا إلىبلدا ، ب ما في ذلك البرازيل والفلبين و الهند ، ويستفيد من ها أكثر منملايين طفل . و ينقسم التعليم الثانوي والرابع في التعليم الثانوي الأساسي ( الصفوف منإلىومنتصف الثانوية ( الصفوفو و يقدم التعليم الثانوي منتصف ( وعادة ما تبدأ في سنأوكثيرة مختلفة « المسارات » ، و كل ها تؤدي إلى المناهج الخاصة ب هم ل مدة سنتين بعد « بكالوريوس » . خارج الم نهج الأكاديمي المعتاد ( المدرسة الثانوية أكاديميكوي ) ، يمكن متابعة الطلاب واحد من المسارات التقنية التالية ( البكالوريا يا التكنولوجيا en أبليكادو ) : المسار الصناعي ( المدارس الصناعية ) ، والمسار التجاري ( الأردنية التجارية ) ، تتبع التربوية ( التعليم الثانوي ) ، و تعقب الزراعية ( المدرسة الثانوية الزراعية ) ، مسار النهوض الاجتماعي ( المدرسة الثانوية بروموسيونيو الاجتماعية ) . مطلوب « البكالوريوس » ل الاستمرار في التعليم العالي ا الأكاديمية أو المهنية . و مع ذلك ، يمكن كما نرحب بمؤسسات التعليم العالي التقني والمهني الطلاب مع « مؤهل في الفنون والأعمال » . يمنح هذا المؤهل ب نهر السين بعد سنتين الم نهج الدراسي . التعليم الجامعي ، ينقسم إلى درجة وكيل الدراسات العليا والدرجات العليا وينظم ها القانونلعام معظم الشهادات الجامعيةسنوات طويلة . تشكيل التقنية يستمر عادة منسنوات . و يشمل التعليم الجامعي التخصصات ، والماجستير و برامج الدكتورا ه . مراجع التعليم في كولومبيا العلوم و التقنية في كولومبيا