الترجمة المعرفية
الترجمة المعرفيّة هو المصطلح الجامع لكل الأنشطة المشاركة في انتقال البحث من المختبر والدورية العلمية والمؤتمر الأكاديمي إلى أيدي الأشخاص والمنظمات التي تستطيع وضعه للاستخدام العملي، ويُستخدم المصطلح عادةً فيما يتعلّق بالمهن الصحية والتي تشمل الطب والتمريض وإعادة تأهيل والصحة العامة والصيدلة، وبناءً على نوع البحث الذي تمت ترجمته من الممكن أن يكون المستخدم الفعلي طبيب أو ممرض أو معلم أو مدير مدرسة، أو مهنياً أو أخصائي العلاج الطبيعي ومشرّع واضع للقوانين أو عالم في الأمراض الوبائية أو موظف في الصحة المجتمعية.

الترجمة المعرفية ليست إجراء وإنما نطاق من النشاطات المتغيرة بناءً على نوع البحث والنطاق الزمني والجمهور المُستهدف.

التعريفات 
نشرت المعاهد الكندية للأبحاث الصحية (CIHR) عام 2000 التعريف الأكثر شيوعاً للترجمة المعرفية وهو "عملية ديناميكية متكررة تشمل التجميع والنشر والتبادل والتحقيق السليم أخلاقياً للمعرفة لتحصين صحة الكنديين وتوفير المزيد من الخدمات الصحية الفعّالة والمنتجات وتعزيز نظام الرعاية الصحية.

باستخدام تعريف المعاهد الكندية للبحوث الصحية كقاعدة؛ نشر المركز الوطني لنشر بحوث الإعاقة (NCDDR) في عام 2005 هذا التعريف عن الترجمة المعرفية على أنها: مراجعة منهجية تعاونية وتقييم وتعريف وتجميع وتطبيق عملي للبحوث ذات الجودة العالية في الإعاقة وإعادة التأهيل بين الأطراف المعنية أي المستهلكين والباحثين والممارسين وواضعي القوانين من أجل تحسين حياة الأفراد ذوي الإعاقات.

أقرّ جراهام وآخرون في عام 2006 انتشار المصطلحات المتعلقة بنشاط الترجمة المعرفية، موثقين 29 مصطلحاً مختلفاً اُستُخدمت في منشورات عدة وكالات لتمويل البحوث الصحية، تشمل نقل وحشد المعرفة وتبادلها والتنفيذ والأبحاث المُترجمة.

أعاد المركز الوطني لنشر أبحاث الإعاقة في عام 2006 نشر نظرة عامة كتبتها بيمجاي سدسواد حينها مع جامعة ويسكونسون ماديسون الآن وزارة التعليم الأمريكية بعنوان: «الترجمة المعرفية: مقدمة في النماذج والاستراتيجيات والمقاييس». هذه النظرة العامة ترتبط بمجموعة متنوعة من نماذج الترجمة المعرفية التي ما تزال على الأقل قيد التطوير منذ عام 1976، شملت نموذج ستيتلر لاستخدام البحوث ونموذج التنفيذ المنسق وإطار لتعزيز العمل على البحوث في الخدمات الصحية (PARIHS) ونموذج أوتاوا لاستخدام البحوث (OMRU) وكذلك إطار عملية تنفيذ المعرفة (KTA).

التاريخ 
من الممكن ملاحظة نشاط الترجمة المعرفية من خلال العودة لعهد خدمات الإرشاد الزراعي التي أسسها قانون سميث ليفر عام 1914، وقد أضفى هذا القانون طابعاً رسمياً للعلاقة بين جامعات منح الأراضي ووزارة الزراعة الأمريكية (USDA) فيما يتعلق بالإرشاد الزراعي، حيث قام وكلاء هذا الإرشاد في جامعات منح الأراضي بنشر المعلومات بين المزارعين ومربيّ الماشية حول تطوير البذور وإدارة الأراضي وتربية الماشية.

أشار المركز الوطني لنشر بحوث الإعاقة في تقريرهم الخامس لعام 2005 إلى أن مصطلح الترجمة المعرفية يعتبر حديث نسبياً لوصف مشكلة قديمة نسبياً بمعنى الاستخدام الناقص للبحوث القائمة على الدلائل في أنظمة الرعاية، وغالباً ما يُوصف هذا الاستخدام كفجوة بين ما هو معروف وبين ما يجري حالياً في وضع الممارسة.

بينما كانت تقييمات استخدام البحوث في مجال الصحة قائمة على الأقل منذ منتصف الستينيات، تسارع الاهتمام المؤسسي بهذه المسألة التي طال أمدها منذ 25 عاماً. أسست وزارة الصحة والخدمات البشرية بالولايات المتحدة عام 1989 وكالة أبحاث الرعاية الصحية والجودة، وفي عام 1997 وهبت الحكومة الكندية المؤسسة الكندية لبحوث الخدمات الصحية (CHSRF) والتي تسمى الآن المؤسسة الكندية لتحسين الرعاية الصحية أو (CFHI)، وفي عام 2000 قامت الحكومة الكندية بتوحيد الوكالات القائمة لتصبح المعهد الكندي للأبحاث الصحية. في عام 2006 أنشأت معاهد الصحة الوطنية الأمريكية مِنَح العلوم الترجمية والسريرية والتي تموّل حوالي 60 مؤسسة طبية أكاديمية في جميع أنحاء البلاد، ويلعب ممولو البحوث الصحية دوراً مضطرداً في كيفية انتقال الأدلة إلى مرحلة الممارسة مختصرةً بذلك الوقت بين البحث والتنفيذ.

في الآونة الأخيرة وعلى نحو متزايد تتم معالجة تحديات لتصفية المعلومات للترجمة المعرفية من خلال مقترح مولوني وتايلور رالف «نموذج التدفق»؛ والذي يُعنى بالتحكم الأفضل لتدفق المعلومات وتحسين تطبيق البحوث في الرعاية الصحية. وتنظر دراسات حديثة أخرى لدور تصميم المصنوعات اليدوية مثل الرسومات والعروض البصرية والنماذج الأولية لدعم الترجمة المعرفية في البحوث وتطوير المشاريع.

انظر أيضاً 
 نقل التقنية
 نقل المعرفة
 مجتمع المعرفة

المراجع 

بحث وتطوير
مشاركة المعرفة
معرفة
الترجمة المعرفيّة هو المصطلح الجامع ل كل الأنشطة المشاركة في انتقال البحث من المختبر والدورية العلمية و المؤتمر الأكاديمي إلى أيدي الأشخاص و المنظمات التي تستطيع وضع ه ل الاستخدام العمل ي ، ويُستخدم المصطلح عادةً فيما يتعلّق بالمهن الصحية و التي تشمل الطب و التمريض و إعادة تأهيل و الصحة العامة والصيدلة ، وبناءً على نوع البحث الذي تمت ترجمة ه من الممكن أن يكون المستخدم الفعلي طبيب أو ممرض أو معلم أو مدير مدرسة ، أو مهنياً أو أخصائي العلاج الطبيعي ومشرّع واضع للقوانين أو عالم في الأمراض الوبائية أو موظف في الصحة المجتمعية . الترجمة المعرفية ليست إجراء و إنما نطاق من النشاطات المتغيرة بناءً على نوع البحث والنطاق الزمني والجمهور المُستهدف . التعريفات نشرت المعاهد الكندية ل الأبحاث الصحية ( C IHR ) عامالتعريف الأكثر شيوعاً للترجمة المعرفية و هو " عملية ديناميكية متكررة تشمل ال تجميع والنشر والتبادل و التحقيق السليم أخلاقياً للمعرفة لتحصين صحة الكنديين و توفير المزيد من الخدمات الصحية الفعّالة و المنتجات و تعزيز نظام الرعاية الصحية . ب استخدام تعريف المعاهد الكندية للبحوث الصحية ك قاعدة ؛ نشر المركز الوطني ل نشر بحوث الإعاقة ( NC DDR ) في عام هٰذا التعريف عن الترجمة المعرفية على أن ها : مراجعة منهجية تعاونية و تقييم و تعريف و تجميع وتطبيق عمل ي للبحوث ذات الجودة العالية في الإعاقة و إعادة ال تأهيل بين الأطراف المعنية أي المستهلكين والباحثين والممارسين وواضعي القوانين من أجل تحسين حياة الأفراد ذوي الإ عاقات . أقرّ جراهام و آخرون في عامانتشار المصطلحات المتعلقة ب نشاط الترجمة المعرفية ، موثقينمصطلحاً مختلفاً اُستُخدمت في منشورات عدة وكالات ل تمويل البحوث الصحية ، تشمل نقل وحشد المعرفة وتبادل ها والتنفيذ والأبحاث المُترجمة . أعاد المركز الوطني ل نشر أبحاث الإعاقة في عامنشر نظرة عامة كتبة ها بيمجاي سدسواد حين ها مع جامعة ويسكونسون ماديسون الآن وزارة التعليم الأمريكية ب عنوان : « الترجمة المعرفية : مقدمة في النماذج و الإستراتيجيات و المقاييس » . هذه النظرة العامة ترتبط بمجموعة متنوعة من نماذج الترجمة المعرفية التي ما تزال على الأقل قيد التطوير منذ عام شملت نموذج ستيتلر ل استخدام البحوث ونموذج التنفيذ المنسق وإطار ل تعزيز العمل على البحوث في الخدمات الصحية ( PAR IHS ) ونموذج أوتاوا ل استخدام البحوث ( OM RU ) و كذٰلك إطار عملية تنفيذ المعرفة ( K T A ) . التاريخ من الممكن ملاحظة نشاط الترجمة المعرفية من خلال العودة لعهد خدمات الإرشاد الزراعي التي أسس ها قانون سميث ليفر عام و قد أضفى هذا القانون طابعاً رسمياً ل العلاقة بين جامعات منح الأراضي و وزارة الزراعة الأمريكية ( U S D A ) فيما يتعلق ب الإرشاد الزراعي ، حيث قام وكلاء هذا الإرشاد في جامعات منح الأراضي ب نشر المعلومات بين المزارعين ومربي ي الماشية حول تطوير ال بذور و إدارة الأراضي وتربية الماشية . أشار المركز الوطني ل نشر بحوث الإعاقة في تقرير هم الخامس لعام إلى أن مصطلح الترجمة المعرفية يعتبر حديث نسبياً لوصف مشكلة قديمة نسبياً ب معنى الاستخدام الناقص للبحوث القائمة على الدلائل في أنظمة الرعاية ، وغالباً ما يُوصف هذا الاستخدام كفجوة بين ما هو معروف و بين ما يجري حالياً في وضع ال ممارسة . بينما كانت تقييمات استخدام البحوث في مجال الصحة قائمة على الأقل منذ منتصف الستينيات ، ت سارع الاهتمام المؤسسي ب هٰذه المسألة التي طال أمد ها منذعاماً . أسست وزارة الصحة و الخدمات البشرية ب الولايات المتحدة عاموكالة أبحاث الرعاية الصحية والجودة ، و في عاموهبت الحكومة الكندية المؤسسة الكندية لبحوث الخدمات الصحية ( CH S RF ) و التي تسمى الآن المؤسسة الكندية ل تحسين الرعاية الصحية أو ( CFHI ) ، و في عامقامت الحكومة الكندية بتوحيد الوكالات القائمة ل تصبح المعهد الكندي ل الأبحاث الصحية . في عامأ نشأت معاهد الصحة الوطنية الأمريكية مِنَح العلوم الترجمية والسريرية و التي تموّل حواليمؤسسة طبية أكاديمية في جميع أنحاء البلاد ، و يلعب ممولو البحوث الصحية دوراً مضطرداً في كيفية انتقال الأدلة إلى مرحلة ال ممارسة مختصرةً ب ذٰلك الوقت بين البحث والتنفيذ . في الآونة الأخيرة و على نحو متزايد تتم معالجة تحديات ل تصفية المعلومات للترجمة المعرفية من خلال مقترح مولوني وتايلور رالف « نموذج التدفق » ؛ و الذي يُعنى بالتحكم الأفضل لتدفق المعلومات و تحسين تطبيق البحوث في الرعاية الصحية . و تنظر دراسات حديثة أخرى لدور تصميم المصنوعات اليدوية مثل ال رسومات والعروض البصرية والنماذج الأولية ل دعم الترجمة المعرفية في البحوث و تطوير المشاريع . انظر أيضاً نقل التقنية نقل المعرفة مجتمع المعرفة المراجع بحث و تطوير مشاركة المعرفة معرفة