أورط إسرائيل
شبكة أورط إسرائيل (الروسية: Общество Ремесленного Труда)والتي تعني بالروسية «النقابة للمهن المحترفة» هي شبكة تعليمية تهتم ببناء مجتمع تكنولوجي وتوجيه مهني لدى أبناء الشبيبة في اسرائيل.

تأسيس الشبكة 
بداية أورط إسرائيل كانت في 1948، عندما قدم إلى البلاد أهارون سينغالوفسكي، مدير أورط العالمية، مع توسع الهجرة إلى ارض اسرائيل من بلاد شمال أفريقيا، اوروبا والشرق الاوسط بشكل كبير، نبعت مشاكل جديدة المتعلقة بالهجرة والتأقلم ولذلك قد كانت هناك حاجة لدمج آلاف المهاجرين الجدد في المجتمع الجديد، ولذلك كانت هناك حاجة لأماكن عمل وتدريب مهني.

أول مدرسة أورط افتتحت في يافا سنة 1949. بدايتها كانت متواضعة حيث علمت دورات للجنود المسرحين، لكي يسهل عليهم اندماجهم في الحياة الاقتصادية في الدولة. كان مدير المؤسسة انذاك تسفي ريفلين، وهكذا أقيمت شبكة اورط وهذه كانت أيضا بداية التعليم التكنولوجي في دولة إسرائيل. المدرسة الأولى عملت بتواصل لمدة سبع سنوات في ظروف اكتظاظ صعبة. الدورات الأولى كانت في مجالات متعددة: حدادة، تجارة، خياطة ملابس النوم، حياكة، راديو، كهرباء وتصليح آلات الكتابة. مئات كثيرة من الجنود المسرحين والقادمين الجدد تعلموا في هذه المدرسة، وتعلموا في شكل عام بساعات المساء. في أواخر سنوات الخمسين نجحت اورط بافتتاح مدرسة جديدة متطورة في تل أبيب. خلال سنوات الـ 60 ازدادت الحاجات وبدات اورط بالتوسع، عدد الطلاب بالشبكة ضوعف وتضاعف مرة أخرى في سنوات السبعين.

قررت سلطات التعليم في إسرائيل اعطاء افضلية للتعليم التكنولوجي المهني، وطالبوا بإقامة عدد أكبر من المدارس المناسبة لهذا الهدف. بين السنوات 1960- 1975 انضم للشبكة 60 مدرسة وهكذا كان العدد الكلي 80 مدرسة، بعد عقد أصبح عدد الطلاب في اورط أكثر من 70000 طالب. المدارس الجديدة أقيمت ليس فقط في المدن الكبرى، انما ضمت الوسط العربي. بسنة 2007 انفصلت اورط إسرائيل عن اورط العالمية. منذ بداية القرن الـ 21 توسعت الشبكة التي وضعت لنفسها هدفا مركزيا الاهتمام بالمدارس التي تزود تعليم تكنولوجي علمي بمستوى عال.

اورط اليوم 

أصبحت اليوم أورط تشكل أكبر شبكة تربوية غير حكومية في إسرائيل، إذ تضم نحو 201 مدرسة وكلية ونحو 100,000 طالب، يدرسون فيها سنويا. كل طالب عاشر في إسرائيل هو طالب يتعلم في شبكة أورط. مع مرور السنوات، تحوّلت الشبكة إلى رائدة التعليم التكنولوجي في البلاد، وتبدو مساهمتها واضحة في مجالات الأمن، التربية والتعليم، الاقتصاد والمجتمع.مؤسسات الشبكة – التي تشمل مدارس فوق ابتدائية سداسية السنوات، مدارس صناعية، مراكز تربوية وكليات للهندسيين والهندسة ذات أفق أكاديمي للشبيبة والبالغين تمتد من أقصى الشمال إلى اقصى الجنوب من البلاد.

القيم التنظيمية الجوهرية:

تهتم إدارة شبكة أورط وفق القيم الجوهرية التالية: التميّز والتجديد الموثوقية، الاستقامة، المهنية، المبادئ التي توجه الرؤيا، تطوّر الشبكة لدى الدارسين فيها قيمًا اجتماعية وتربوية – من خلال التشديد على قيم كرامة الإنسان، قيم العطاء للآخرين، للمجتمع وللدولة، وتعمّق صلة الدارسين بتراثهم وبدولة إسرائيل.

تطوّر مؤسسات الشبكة – بين أوساط الطالبات والطلاب – التربية على القيم والثقافة التكنولوجية-العلمية والاتصالات المحوسبة، وتحضّر خريجيها للنجاح في الأكاديمية، في الجيش وفي الصناعات المتطورة وكذلك في سائر الفروع الاقتصادية، انطلاقا من تحقيق قدراتهم، مهاراتهم وخبرتهم في دفع تقدمهم الاجتماعي والاقتصادي قدما.

تنتشر مؤسسات الشبكة في مختلف أنحاء دولة إسرائيل، من خلال التشديد على البلدات البعيدة عن المركز، وتقدم تعليما عالي الجودة لكافة طبقات الفئات السكانية في إسرائيل بكل أوساطها.تكون الشبكة رائدة – في البلاد والعالم، في تطوير ودمج توجهات وبرامج تدريسية مُستحدثة في التكنولوجيا، العلوم والاتصالات المحوسبة.

كمنظمة تصبو إلى التعلم، التجديد والديناميكية، تقوم الشبكة بشكل متواصل بتنمية الموارد البشرية. مربوها، العاملون فيها ومديروها، بما يتلاءم واحتياجات دولة إسرائيل.تنمّي الشبكة ثقافة الخدمة عالية الجودة لدى مؤسساتها، مستخدميها، طلابها وشركائها. تتبنى الشبكة الشفافية والاستقامة تجاه الجهات الرسمية وشركائها في مجمل مركّبات نشاطاتها. شبكة أورط تتصدر قائمة المدارس في المشاريع التعليمية والادارية، أذ تشكل نموذج لنظام التعليم.

مراجع 

‌

التعليم في إسرائيل
تأسيسات سنة 1948 في إسرائيل
جامعات يهودية وكليات
مدارس في إسرائيل
منظمات تعليمية يهودية
منظمات يهودية مقرها في إسرائيل
شبكة أورط إسرائيل ( الروسية : Общество Ремесленного Труда ) و التي تعني ب الروسية « النقابة للمهن المحترفة » هي شبكة تعليمية تهتم ب بناء مجتمع تكنولوجي و توجيه مهني لدى أبناء الشبيبة في اسرائيل . تأسيس الشبكة بداية أورط إسرائيل كانت في عندما قدم إلى البلاد أهارون سينغالوفسكي ، مدير أورط العالمية ، مع توسع الهجرة إلى ارض اسرائيل من بلاد شمال أفريقيا ، اوروبا و الشرق الاوسط ب شكل كبير ، نبعت مشاكل جديدة المتعلقة ب الهجرة والتأقلم و لذٰلك قد كانت هناك حاجة ل دمج آلاف المهاجرين الجدد في المجتمع الجديد ، و لذٰلك كانت هناك حاجة لأماكن عمل و تدريب مهني . أول مدرسة أورط افتتحت في يافا سنة بدايت ها كانت متواضعة حيث علمت دورات ل الجنود المسرحين ، لكي يسهل علي هم اندماج هم في الحياة الاقتصادية في الدولة . كان مدير المؤسسة انذاك تسفي ريفلين ، وهكذا أقيمت شبكة اورط و هٰذه كانت أيضا بداية التعليم التكنولوجي في دولة إسرائيل . المدرسة الأولى عملت بتواصل ل مدة سبع سنوات في ظروف اكتظاظ صعبة . الدورات الأولى كانت في مجالات متعددة : حدادة ، تجارة ، خياطة ملابس النوم ، حياكة ، راديو ، كهرباء وتصليح آلات الكتابة . مئات كثيرة من الجنود المسرحين و القادمين الجدد تعلموا في هذه المدرسة ، وتعلموا في شكل عام بساعات المساء . في أواخر سنوات ال خمسين نجحت اورط بافتتاح مدرسة جديدة متطورة في تل أبيب . خلال سنوات الـ ازدادت الحاجات وبدات اورط ب التوسع ، عدد الطلاب ب الشبكة ضوعف وتضاعف مرة أخرى في سنوات السبعين . قررت سلطات التعليم في إسرائيل اعطاء افضلية ل التعليم التكنولوجي المهني ، و طالبوا ب إقامة عدد أكبر من المدارس المناسبة ل هٰذا الهدف . بين السنواتانضم للشبكةمدرسة وهكذا كان العدد الكليمدرسة ، بعد عقد أصبح عدد الطلاب في اورط أكثر منطالب . المدارس الجديدة أقيمت ليس فقط في المدن الكبرى ، انما ضمت الوسط العربي . بسنةانفصلت اورط إسرائيل عن اورط العالمية . منذ بداية القرن الـتوسعت الشبكة التي وضعت ل نفس ها هدفا مركزيا الاهتمام ب المدارس التي تزود تعليم تكنولوجي علمي ب مستوى عال . اورط اليوم أصبحت اليوم أورط تشكل أكبر شبكة تربوية غير حكومية في إسرائيل ، إذ تضم نحومدرسة و كلية و نحو 000 طالب ، يدرسون في ها سنويا . كل طالب عاشر في إسرائيل هو طالب يتعلم في شبكة أورط . مع مرور السنوات ، تحوّلت الشبكة إلى رائدة التعليم التكنولوجي في البلاد ، وتبدو مساهمة ها واضحة في مجالات الأمن ، التربية و التعليم ، الاقتصاد و المجتمع . مؤسسات الشبكة – التي تشمل مدارس فوق ابتدائية سداسية السنوات ، مدارس صناعية ، مراكز تربوية وكليات للهندسيين والهندسة ذات أفق أكاديمي للشبيبة والبالغين تمتد من أقصى الشمال إلى اقصى الجنوب من البلاد . القيم التنظيمية الجوهرية : تهتم إدارة شبكة أورط وفق القيم الجوهرية التالية : التميّز و التجديد الموثوقية ، الاستقامة ، المهنية ، المبادئ التي توجه الرؤيا ، تطوّر الشبكة لدى الدارسين في ها قيمًا اجتماعية وتربوية – من خلال التشديد على قيم كرامة الإنسان ، قيم العطاء للآخرين ، ل المجتمع وللدولة ، وتعمّق صلة الدارسين بتراث هم وبدولة إسرائيل . تطوّر مؤسسات الشبكة – بين أوساط الطالبات و الطلاب – التربية على القيم و الثقافة التكنولوجية - العلمية و الاتصالات المحوسبة ، وتحضّر خريجي ها للنجاح في ا الأكاديمية ، في الجيش و في الصناعات المتطورة و كذٰلك في سائر الفروع الاقتصادية ، انطلاقا من تحقيق قدرات هم ، مهارات هم وخبرة هم في دفع تقدم هم الاجتماعي و الاقتصادي قدما . تنتشر مؤسسات الشبكة في مختلف أنحاء دولة إسرائيل ، من خلال التشديد على البلدات البعيدة عن المركز ، و تقدم تعليما عالي الجودة ل كافة طبقات الفئات السكانية في إسرائيل ب كل أوساط ها . تكون الشبكة رائدة – في البلاد و العالم ، في تطوير و دمج توجهات و برامج تدريسية مُستحدثة في التكنولوجيا ، العلوم و الاتصالات المحوسبة . كمنظمة تصبو إلى التعلم ، التجديد والديناميكية ، تقوم الشبكة ب شكل متواصل بتنمية الموارد البشرية . مربوا ها ، العاملون في ها ومديرو ها ، ب ما يتلاءم واحتياجات دولة إسرائيل . تنمّي الشبكة ثقافة الخدمة عالية الجودة لدى مؤسسات ها ، مستخدمي ها ، طلاب ها و شركاء ها . تتبنى الشبكة الشفافية والاستقامة تجاه الجهات الرسمية و شركاء ها في مجمل مركّبات نشاطات ها . شبكة أورط تتصدر قائمة المدارس في المشاريع التعليمية و الإدارية ، أذ تشكل نموذج ل نظام التعليم . مراجع ‌ التعليم في إسرائيل تأسيسات سنةفي إسرائيل جامعات يهودية وكليات مدارس في إسرائيل منظمات تعليمية يهودية منظمات يهودية مقر ها في إسرائيل