Világjáték
A világjáték a gyerekekkel végzett pszichoterápián belül a játékterápiák csoportjába sorolandó diagnosztikus lehetőség, mellyel képet kaphatunk a gyerekek hangulati állapotáról.

A világjáték konstruktív, projektív módszer.

A tapasztalatok szerint a legjobb és legátfogóbb játékdiagnosztikai és terápiás módszer. Előnye, hogy a vizsgált személyben játék-, alkotás- örömélményt kelt, korosztályra való tekintet nélkül. Maga az építés folyamata, a problémák és feszültségek megjelenítése alkotás és játék közben terápiás hatású. A világjátékot Magyarországon az ismert magyar pszichológus, Polcz Alaine vezette be.

A világjátékot használhatjuk önmagában terápiás módszerként, alkalmazhatjuk más módszerekkel végzett terápia kiegészítőjeként, vagy a terápia egyes fázisainak, eredményeinek kontrollálására. Nem elhanyagolható az a szempont sem, hogy kellő pszichológiai, pszichoterápiai gyakorlat nélkül sem okozunk vele ártalmat, nem követhetünk el művi hibát, ha passzívak maradunk, egyszerűen hagyjuk a gyermeket szabadon, folyamatosan játszani, játékát figyelemmel, empátiával követjük.

A gyermeknek a világ lekicsinyített figuráiból és alkotórészeiből (játékházak, -emberek, -állatok, -fák, -növények…) kell megépítenie a saját világát. Ebből a produktumból és az építés más jellemzőiből kap támpontokat a szakember arra nézve, hogy vajon milyen belső-külső tényezők befolyásolják a gyermek jelenlegi állapotát. Később ezen eszközök felhasználásával játék is kialakulhat, mely a további terápiás folyamatba is beépül.

Munka közben jó emberi és terápiás kapcsolatot lehet kiépíteni. Az építés és exploráció, ha megfelelő módon történik, a terápia bevezetője. Másik fontos tényező, hogy az intelligencianívótól kezdve a személyiségstruktúráig kapunk jól használható információkat, hogy feltárhatjuk a félelmeket, vágyakat, konfliktusokat, traumákat. Gyakran a családi struktúrába is betekintést nyerünk.

Természetesen a világjáték értelmezéséhez és terápiás alkalmazásához az általános klinikai pszichológiai tudáson kívül játékterápiás elméleti tudás és többévi gyakorlati munka szükséges. De a következő szempontok figyelembevételével nyugodtan hozzákezdhetünk a módszer alkalmazásához, ha munkánkat, értelmezésünket felülvizsgáljuk és a heteroanamnézissel, a családtagok  explorációjával, azaz a valósággal összevetjük. Vagyis: a gyermek családtagjaival folytatott megbeszélésekben, a pszichoterápiás munkában a valóságfedezetet megkeressük.

Jegyzetek 

Pszichológia
A világjáték a gyerekekkel végzett pszichoterápián belül a játékterápiák csoportjába sorolandó diagnosztikus lehetőség , mellyel képet kaphatunk a gyerekek hangulati állapotáról . A világjáték konstruktív , projektív módszer . A tapasztalatok szerint a legjobb és legátfogóbb játékdiagnosztikai és terápiás módszer . Előnye , hogy a vizsgált személyben játék- , alkotás- örömélményt kelt , korosztályra való tekintet nélkül . Maga az építés folyamata , a problémák és feszültségek megjelenítése alkotás és játék közben terápiás hatású . A világjátékot Magyarországon az ismert magyar pszichológus , Polcz Alaine vezette be . A világjátékot használhatjuk önmagában terápiás módszerként , alkalmazhatjuk más módszerekkel végzett terápia kiegészítőjeként , vagy a terápia egyes fázisainak , eredményeinek kontrollálására . Nem elhanyagolható az a szempont sem , hogy kellő pszichológiai , pszichoterápiai gyakorlat nélkül sem okozunk vele ártalmat , nem követhetünk el művi hibát , ha passzívak maradunk , egyszerűen hagyjuk a gyermeket szabadon , folyamatosan játszani , játékát figyelemmel , empátiával követjük . A gyermeknek a világ lekicsinyített figuráiból és alkotórészeiből ( játékházak , -emberek , -állatok , -fák , -növények … ) kell megépítenie a saját világát . Ebből a produktumból és az építés más jellemzőiből kap támpontokat a szakember arra nézve , hogy vajon milyen belső-külső tényezők befolyásolják a gyermek jelenlegi állapotát . Később ezen eszközök felhasználásával játék is kialakulhat , mely a további terápiás folyamatba is beépül . Munka közben jó emberi és terápiás kapcsolatot lehet kiépíteni . Az építés és exploráció , ha megfelelő módon történik , a terápia bevezetője . Másik fontos tényező , hogy az intelligencianívótól kezdve a személyiségstruktúráig kapunk jól használható információkat , hogy feltárhatjuk a félelmeket , vágyakat , konfliktusokat , traumákat . Gyakran a családi struktúrába is betekintést nyerünk . Természetesen a világjáték értelmezéséhez és terápiás alkalmazásához az általános klinikai pszichológiai tudáson kívül játékterápiás elméleti tudás és többévi gyakorlati munka szükséges . De a következő szempontok figyelembevételével nyugodtan hozzákezdhetünk a módszer alkalmazásához , ha munkánkat , értelmezésünket felülvizsgáljuk és a heteroanamnézissel , a családtagok explorációjával , azaz a valósággal összevetjük . Vagyis : a gyermek családtagjaival folytatott megbeszélésekben , a pszichoterápiás munkában a valóságfedezetet megkeressük . Jegyzetek Pszichológia