extracted_text:
Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия  №6»
г. Муром
Игра подготовлена учителем географии
Чумаковой Тиной Геннадьевной Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
1. Здесь
родился и
работал
Польша,
создатель
гелиоцент
Коперник
рической
системы

мира

чем во
Франции)
Белорусси
я
Литва
(здесь,
благодаря
2. Здесь
наличию
самая
Игналинско
высокая в
й АЭС,
мире доля
удельный
мощностей
вес атомной
энергетики
установленн
электрогене
мощностях
рирующих
электростан
мощностей
даже выше,
АЭС в
общих
в общей
сумме
3.3.Это Это
мировой
мировой
лидер по
лидер по
Россия
Россия
добыче
добыче
природно
природно
го газа.
го газа.
ций
ых
4.Имеет
4.Имеет
выход к
выход к
северному
северному
Украина(К
илийское
крупнейшей
крупнейшей
устью
устью
горло
из рек,
из рек,
Дуная,
берущей
берущей
начало в
начало в
берущего
стране,
стране,
начало в
лидирующей
лидирующей
Германии)
численности
численности
населения
населения
в ЕС по
в ЕС по Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Норвегия
1.Эта
страна
лидирует в
Россия
мире по
количеству
сухопутных
соседей.
2.Здесь
присуждают
Швеция
Нобелевски
е премии.
3.Здесь
3.Здесь
находитс
находитс
я самая
я самая
близкая к
близкая к
Финляндия
Финляндия
полюсу из
полюсу из
(Хельсинки
(Хельсинки
столиц
столиц
континен
континен
тальных
тальных
государст
государст
))
вв Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Франция
и
1.Здесь
родился
Италия(Л
еонардо
творил
да Винчи)
автор
«Джокон
ды»
2.Язык
Испания(исп
анский язык
народа этой
является
страны стал
государстве
государстве
нным в
нным в
большинств
большинств
е стран
е стран
Америки,
части света,
части света,
в состав
в состав
которой
которой
входит
входит
остров
Земли.
крупнейший
Гренландия
)
3.Здесь
3.Здесь
находится
находится
штабштаб
квартира
квартира
крупнейшег
крупнейшег
Бельгия(Бр
Бельгия(Бр
о военно
о военно
юссель)
юссель)
политическо
политическо
го блока,
го блока,
объединяю
объединяю
щего 26
щего 26
стран.
стран.
Швейцария(
4.Здесь
здесь
4.Здесь
начинается
начинается
начинается
река, в устье
Рейн, в устье
река, в устье
которой
которого
которой
находится
находится
находится
крупнейший
Роттердам,
крупнейший
уступающий
грузообороту
грузообороту
грузооборот
умеренного
у только
умеренного
пояса Земли.
Шанхаю и
пояса Земли.
Сингапуру)
по по
по
порт
порт Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Боливия
1.Здесь
начинае
т
течение
Перу
самая
полново
дная
река
мира
2.Здесь
самая
южная
точка
Чили
материково
й суши(без
учета
островов)
3. Здесь –
3. Здесь –
высшая
высшая
Аргентина
Аргентина
точка
точка
(Аконгауа)
(Аконгауа)
Нового
Нового
Света.
Света.
стран,
стран,
4. Это самая
4. Это самая
большая по
большая по
площади из
площади из
Бразилия(Ат
полностью
полностью
лантический
лежащих в
лежащих в
океан)
бассейне
бассейне
одного
одного
океана.
океана. Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Люксембург
1.Эта
ь в
своей
Франция
(ядерные
ядерная и
космическая
испытания
держава не
проводилис
имеет на
Полинезии
исторической
на атолле
территории
Муруроа,
космодром
космодромов,
ни полигонов
Французско
для ядерных
испытаний
й Гвиане
ни
– во
2. Здесь
находится
штаб-
квартира
крупнейшей
Бельгия(Бр
политическ
военно-
юссель)
ой
организации
мира,
объединяю
щей 26
стран.
годах
годах
США,
США,
Германия(в 1945
Германия(в 1945
3.Эта страна в
3.Эта страна в
году была
году была
19451946
разделена на
19451946
разделена на
зоны оккупации
зоны оккупации
между СССР,
между СССР,
представляла
представляла
собой 4 зоны
собой 4 зоны
Великобритание
Великобритание
оккупации, а в
й и Францией, в
оккупации, а в
й и Францией, в
1949 году были
1949 году были
современных
современных
образованы ФРГ
образованы ФРГ
границах
границах
и ГДР, в 1900
и ГДР, в 1900
существует с
существует с
году Германия
году Германия
1990 года.
1990 года.
объединена)
объединена)
была
была Определите страну, если о субъектах РФ,
Финляндия
с которыми она граничит,
известно следующее:
1.Здесь
находится
самая
крупная в
мире
Мурманская
городская
область(Му
агломерация
рманск,
Северный
расположенн
Ледовитый
из
ых на
океан)
берегах
океана,
омывающего
берега этого
субъекта.
2.В
письменност
и коренного
народа
Карелия
здесь
используетс
я латинская
графика.
3.Здесь берет
3.Здесь берет
начало самая
начало самая
полноводная
полноводная
Ленинградская
Ленинградская
область(Нева и
область(Нева и
впадающих в
впадающих в
Балтийское
Балтийское
море, которое
море, которое
из рек,
из рек,
море)
море)
омывает
омывает
берега этого
берега этого
субъекта.
субъекта. Хорватия
Хорватия
3.Эта страна
3.Эта страна
(Выход к Дунаю,
(Выход к Дунаю,
имеет выход к
имеет выход к
протекающему
протекающему
реке,
реке,
через
через
ия,Австрия),
ия,Австрия),
Словения
Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Италия(Вол
1.Здесь
жский
располагает
автомобиль
ся штаб
ный завод в
квартира
г.Тольятти
компании,
Куйбышевск
ой области
сотрудничес
был создан
на осное
которой был
соглашения
создан
крупнейший
итальянско
в России
й фирмой
автозавод.
ФИАТ)
2.Эта страна
дала миру
Гайдна,
Австрия
Моцарта,
Шуберта,
Штрауса.
германские(Герман
германские(Герман
протекающей по
протекающей по
землям народов,
землям народов,
угорские (Венгрия),
угорские (Венгрия),
славянские(Хорвати
славянские(Хорвати
говорящих на
говорящих на
Болгария, Украина)
Болгария, Украина)
языках
языках
финно
финно
угорской
угорской
группы.
группы.
Выход к
Выход к
романской,
романской,
романские(Румыния
романские(Румыния
германской,
германской,
, Молдавия) земли.
, Молдавия) земли.
финноугорской
финноугорской
Адриатике(католик
и славянской
Адриатике(католик
и славянской
групп и к морю,
групп и к морю,
омывающему
омывающему
мусульмане Боснии
мусульмане Боснии
и Герцеговины,
и Герцеговины,
католических и
католических и
православные
православные
православных
православных
Черногории и
Черногории и
Герцеговины))
Герцеговины))
и Италии,
и Италии,
Словении,
Словении,
Хорватии,
Хорватии,
берега
берега
Боснии и
Боснии и
стран.
стран.
4.Здесь –
4.Здесь –
самый
самый
южный в
южный в
обширный
обширный
ареал
ареал
расселения
расселения
Венгрия
людей,
людей,
говорящих на
говорящих на
я, Сербия,
я, Сербия,
языках
языках
и и
мире
мире
на базе
тва с
с Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Израиль
1.На
территории,
по закону
принадлежа
Палестина
щей этому
(западный
государству,
берег реки
находится
Иордан,
БейтЛахм,
Вифлеем)
считающийс
я родиной
царя Давида
и Иисуса
Христа
2.Здесь
находится
самая
Египет
крупная
(Каирская
городская
агломераци
агломераци
я Арабского
я)
мира
3. Глава
3. Глава
Иордания
Иордания
государства
государства
(Иорданское
(Иорданское
Хашимитское
происходит из
Хашимитское
происходит из
королевство,
королевство,
шерифов Мекки
шерифов Мекки
хашим – арабский
хашим – арабский
и возводит свой
и возводит свой
род, из которого
род, из которого
род к пророку
род к пророку
происходит
происходит
Мухаммед)
Мухаммед)
Мухаммеду.
Мухаммеду.
4.Столица,
4.Столица,
претендующа
претендующа
я на то, чтобы
я на то, чтобы
считаться
считаться
древнейшим
древнейшим
Сирия(Дама
из ныне
из ныне
ск)
существующи
существующи
х стран мира,
х стран мира,
расположена
расположена
у подножия
у подножия
Антиливана
Антиливана Определите страну, если о ее соседях известно
Камбоджа
следующее:
1.Называлась
Таиланд
Сиам
2.Это
государство
под
современным
названием
было
провозглашено
в середине 70-х
годов XX века в
Вьетнам
результате
поражения
американской
военщины,
оккупировавше
й южные
районы, и
объединения
двух частей
страны.
3.Не имеет
3.Не имеет
выхода к
выхода к
морю, однако
морю, однако
его столица
его столица
расположена
расположена
на реке,
на реке,
протекающей
протекающей
Лаос(река
Лаос(река
через шесть
через шесть
Меконг, Южно
Меконг, Южно
Китайское море)
Китайское море)
впадающей в
впадающей в
стран и
стран и
море,
море,
омывающее
омывающее
берега не
берега не
менее восьми
менее восьми
государств.
государств. Определите страну, если о нескольких
 из ее соседей известно следующее:
Египет
1.На
территории
этой страны,
составляющ
ей почти 2
млн кв.км,
Ливия
нет
железных
дорог и
судоходных
рек.
2.Здесь
река,
оз.
текущая из
Судан(Белы
й и Голубой
Виктория,
соединяется
Нил)
с рекой,
текущей из
оз.Тана
3.Самый
3.Самый
известный
известный
Палестина
Палестина
деятель XX XX в. в.
деятель
здесь – Ясир
здесь – Ясир
Арафат
Арафат
4.Среди
4.Среди
исторических
исторических
областей,
областей,
частично или
частично или
полностью
полностью
входящих в
входящих в
Израиль
эту страну,
эту страну,
известны
известны
Галилея,
Галилея,
Самария,
Самария,
НегевНегев Определите страну, если о ее соседях известно
Лаос
следующее:
1.Называлась
Таиланд
Сиам
Социалисти
2.Известен под
аббревиатурой
Республика
ческая
СРВ
Вьетнам
3.Французы
3.Французы
называют его
называют его
Китай
Китай
ЩинЩин

file_name: Викторина страны.ppt

intro: Интерактивная, красочная презентация на знание карты мира. Возможно ее использование с 8 по 11 классы, на уроке или внеклассном мероприятии, посвященном дню краеведения или предметной неделе, при подготовке к олимпиадам. Цель викторины - определить страну по описанию соседей. Для решения данной задачи необходимо хорошо знать карту мира, а так же их историю, экономикупрезентация-викторина "Знаете ли вы карту?" (8 -11 классы)


extracted_text:
milk — 3-4 cups
lemon juice — 0.3 cups
 flour — 0.5 cups
 sugar — 1 Cup
 eggs — 4 pieces
lemon zest — 1 tbsp. spoon,
 butter — 1 tbsp baton 120 g,
jam 6 tbsp
the yolks of chicken 3 pieces,
milk 500 ml
sugar 80 g
vanilla sugar 8 g,
eggs 1 PC.
proteins chicken 3 PCs,
sugar 130 g
salt 1 pinch Rice - 1 Cup
Milk - 2 cups
Sugar - to 1 Cup
Vanilla sugar - to taste
Butter - 50 g
Eggs - 4 PCs.
Bread Crumbs
Cinnamon 150 g walnuts,
3 eggs,
250 g of white bread,
 3/4 tbsp. sugar,
 1,5 Cup milk,
100 g butter. 400 ml heavy cream 10-12%,
 2 egg yolks,
 1 tbsp flour,
2 tsp corn starch,
 1 packet (8 g) vanilla sugar,
 50 g sugar,
1 large banana assorted dried fruits - 250 grams
butter - 100 grams,
 crackers or white bran -
approximately 100 grams flour,
 assorted nuts - 50-100 grams of
brown sugar 100 grams,
honey or natural syrup - to taste...

file_name: пудинги 20161.pptx

intro: Данная разработка содержит презентацию,технологическую карту урока, сценарий, музыкальные  и видео файлы. Урок является заключительным уроком-защитой проекта по элективному курсу  "Английские традиции" и  посвящен классическим рождественским  пудингам. Элективный курс проводился с учениками 5-6 классов. С материалом доступна рабочая программа элективного курса.

английский язык

group: Дисциплины

title: Дополнение к разработке элективного курса


extracted_text:
26 апреля - день памяти
жертв радиационных
аварий и катастроф
Классный час, посвященный аварии на Чернобыльской АЭС
Чумакова Тина Геннадьевна Через 90 лет после того, как
известный француз, нобелевский
лауреат Антуан Анри Беккерель
открыл радиоактивность урана,
26 апреля 1986 года, на
Чернобыльской атомной
электростанции разразилась
катастрофа мирового масштаба,
навсегда занесшая эту черную
дату в список величайших
человеческих трагедий,
проложившая в памяти людей
границу, которая разделяет
наше существование на до- и
послечернобыльское. Еще и
сегодня мы не можем полностью
осмыслить последствия
фатального взрыва. Известно
только одно: это навечно. Человек со своими шестью органами чувств,
к сожалению, не способен заметить, увидеть,
услышать,  обонять  смертельную  опасность
XX  века  -  радиацию,  проникающую  всюду.
Она  действительно  невидима,  беззвучна,  не
имеет  запаха,  и  вкуса  и  дает  знать  о  себе
только

-  неизлечимым  заболеванием
организме
(раком).  Единственный  прибор,  который
способен  сегодня  определить  опасную  дозу
излучения,
-  это  механический  счетчик
Гейгера
необратимым
изменением
в Страшный
«эксперимент"
в
начался
пятницу
25
1986
апреля
года
на
третьем
энергоблоке
Чернобыльской
атомной
электростанции
,
располагавшей
ся  примерно  в
100 километрах
севернее Киева Его  было  решено
чтобы
приостановить,
провести
ряд
технических  операций.
неожиданно
Однако,
для самих инженеров и
техников,
обслуживавших  третий
реактор,  он  повел  себя
нестандартно,
буквально  вырвался  из
повиновения.  На  нем
резко
повысилась
температура,  попытки
снизить ее ни к чему не
привели.
Начался
пожар. 1986
          Уже  в  субботу,  26
года,
апреля
произошли  два  взрыва,
плотная  металлическая
реактора
оболочка
прорвалась,
не
выдержала  и  бетонная
защита.  Примерно  180
тонн  пылающего  урана
вырвалось
наружу.
Радиоактивная мощность
ядерного  реактора  в  тот
момент  составляла  1500
атомных
бомб,
сброшенных
на
Однако
Хиросиму.
настоящие
масштабы
катастрофы  выяснились
гораздо позднее. Повышенную радиацию зафиксировали во
многих странах мира. Именно тогда физики
определили, что  центром неизвестного
ядерного излучения явился взрыв на ядерном
реакторе под Киевом. И все это время на
Чернобыльской АЭС в реакторе
горели 180 тонн белого
раскаленного урана. Горели на
открытом воздухе, и никто
толком не знал, что нужно
делать в первую  очередь -
тушить пожар, засыпать
поврежденный энергоблок,
вывозить людей Стало ясно также, что
территория в 200 тысяч
квадратных километров,
прилегавшая к Чернобылю,
непригодна для проживания
в течение скольких
десятилетий
    За первые дни
тушения пожара
     на энергоблоке
погибли 32
человека, 200
человек получили
ядерное
облучение и были,
по сути, обречены. "26 апреля была суббота; день выдался
солнечный, теплый. И наш сосед по дом
полез на крышу загорать. Но не прошло
и нескольких минут, как он вернулся,
сказал, что сегодня с утра что-то сильно
печет. И тело действительно быстро
покрылось красным налет потом и
волдырями, как от ожога. Мы очень
удивились. Какое странное солнце!
Потом решили вместе слазить на крышу
проверить. Вот тогда мы и обратили
внимание, что над Чернобыльской
станцией появилось яркое зарево. Как
будто вспыхнуло еще одно солнце. Там
что-то горело. Но что? Энергоблок?
Вечером того же дня с моим соседом
сделалось плохо. У него началась рвота,
поднялась температура. И его сразу
отправили в клинику. И только 27 апреля
по радио объявили о пожаре
     на станции и всем рекомендовали
     не выходить из домов".
Последствия
Чернобыльской аварии В это же время
началась
дезактивация
жилых домов и
целых улиц. Сотни
поливальных машин
лили воду, смывая
грязь. Тысячи людей
были вынуждены
покинуть свои
места и
перебираться в
незнакомые города
и поселки. 8
из
140
в  мире.  Выброшено
          Произошла  крупнейшая  ядерная
авария
в
атмосферу  190  тонн  радиоактивных
веществ.
тонн
радиоактивного  топлива  реактора
оказались в воздухе. Другие опасные
вещества
покидать
реактор
пожара,
длившегося почти две недели. Люди
в Чернобыле подверглись облучению
в 90 раз большему, чем при падении
бомбы на Хиросиму.
продолжали
результате
в Загрязнена  территория  площадью  160  тысяч
квадратных километров. Больше всего пострадали
северная часть Украины, запад России и Беларусь.
Примерно 400 тысяч людей эвакуированы из зоны
бедствия.  Территории,  которые  они  покинули,  на
много  десятков  лет
останутся  пустынями,
обнесенными колючей проволокой. Как это было… называют
    Город Припять является
мертвым  городом,  еще
его
город-
призрак.
Туда
проводятся
организованные
экскурсии-автопробеги.
Целью посещений города
является
изучение
состояния
природных
объектов,  но  чаще  всего
в  Припять  приезжают
люди,  чтобы  посмотреть
на  город,  в  котором  уже
более  20  лет  не  слышно
гула  машин,  детского
смеха,
котором
одинокие  дома  до  сих
пор  ждут  своих  хозяев
так  быстро  покинувших
свои уютные дома
в Значительному
загрязнению  подверглись
леса.  Из-за  того,  что  в
лесной  экосистеме  цезий
постоянно рециркулирует,
а  не  выводится  из  неё,
уровни
загрязнения
лесных  продуктов,  таких
как  грибы,  ягоды  и  дичь,
остаются
опасными.
Уровень загрязнения рек и
большинства
в
настоящее  время  низкий.
Однако
некоторых
«замкнутых»  озёрах,  из
которых
стока,
концентрация  цезия
в
воде  и  рыбе  ещё  в
течение
десятилетий
может
представлять
опасность.
озёр
нет
в Средние дозы, полученные
разными категориями населения
Доза (мЗв)
Категория
Количество
Период
Ликвидаторы
1986-1989
(чел.)
600 000
Эвакуирован
ные
Жители зон
со «строгим
контролем»
Жители
других
загрязнённых
зон
1986
1986-2005
116 000
270 000
~100
33
>50
1986-2005
5 000 000
10—20 Многие местные жители в первые недели
после аварии употребляли в пищу продукты
(в основном, молоко), загрязнённые
радиоактивным иодом-131. Иод
накапливался в щитовидной железе, и это
привело к большим дозам облучения на этот
орган, помимо дозы на всё тело, полученной
за счёт внешнего излучения и излучения
других радионуклидов, попавших внутрь Дальнейшая судьба
станции
        После  аварии  на  4-м
энергоблоке
работа
электростанции
были
приостановлена
из-за
опасной
радиационной
обстановки. Однако уже в
октябре  1986  года,  после
обширных
по
дезактивации территории
и постройки «саркофага»,
1-й  и  2-й  энергоблоки
были  вновь  введены  в
строй;  в  декабре  1987
года возобновлена работа
3-го.
работ Саркофаг,  возведённый
четвёртым,
над
взорвавшимся,
энергоблоком  постепенно
разрушается.  Опасность,  в
случае  его  обрушения,  в
определяется
основном
тем,
много
как
радиоактивных
веществ
находится внутри него. . По
официальным  данным,  эта
цифра  достигает  95  %  от
того  количества,  которое
было  на  момент  аварии.
Если  эта  оценка  верна,  то
разрушение укрытия может
привести  к  очень  большим
выбросам.  В  настоящий
момент
строится  новый
саркофаг. Звучит над миром колокол беды,
 Тревожа память, поминая горе,
 Жесток и страшен лик седой войны,
 Как в шторм разбушевавшееся море.
 Япония скорбит уж много лет,
 Известны людям Хиросима, Нагасаки,
 Но не наложен на трагедии запрет,
 Стоят повсюду ядерные плахи.
 Не хочет человечество понять,
 Что жизнь на свете самое святое,
 Ее мгновенно можно оборвать
 В горниле взрыва или гуще боя.
 Всех жертв и испытаний нам не счесть,
 Но целы арсеналы, полигоны,
 Чернобыля убийственная весть
 Предупрежденье поколеньям новым.
 Тысячелетье начало отсчет,
 Век двадцать первый по земле шагает,
 Пусть его детям больше повезет
 И солнца луч их каждый день встречает.

file_name: 26 апреля - день памяти жертв радиационных аварий.pptx

description: Как это было…

intro: видео, используемое при показе презентации, посвященной взрыву на ЧАЭС

title: презентация, посвященная взрыву на ЧАЭС


extracted_text:
Тема. Доказательства
эволюции.
Учитель: Щелчкова
Татьяна Михайловна. • Ч. Дарвин сформулировал свою
теорию, и до наших дней
находятся люди, отрицающую
теорию эволюции. Но у эволюции
существует множество научно
обоснованных доказательств. • 1. Эмбриологическое доказательства
связано с исследованием стадий развития
зародышей организмов. Проводили
исследование  Э.Геккель и Ф. Мюллер им
удалось установить биогенетический закон
Мюллера – Геккеля. На ранних стадиях
развития  все они похожи. Сформулировали
закон: Онтогенез есть краткое и неполное
повторение филогенеза.  Онтогенез -  это
индивидуальное развитие одной особи от
процесса ее зарождения  и до смерти.
Филогенез – это исторический процесс
развития всего живого.
• «Каждый живой организм кратко повторяет
историю развития своего вида в целом». • Палеонтологические доказательства
 основаны на ископаемых остатках
вымерших живых организмов и
выделяют 2 группы  доказательств: 1
. Переходными  формами наз. такие
организмы, которые одновременно
сочетают в себе признаки двух
крупных систематических групп.
Например,  одноклеточные
эвгленовые водоросли при
невозможности осуществлять
фотосинтез способны переходить к
гетеротрофному питанию. диатомеи (от греч. diátomos — раз
делённый пополам), водоросли Ba
cillariophyta), отдел (тип) водоросл
е Животное ископаемое
латимерия (кистеперая рыба)
– переходная форма между
рыбами и земноводными. Из ископаемых самые известные
переходные формы –
археоптерикс и иностранцевия. Иностранцевия -  род вымерших
ящеров. Ярко выражены  резцы,
клыки и корневые зубы – важный
признак класса млекопитающих. Клоачные (яйцекладущие)
утконос и ехидна –
переходные формы животных
между пресмыкающими и
млекопитающими. 2. Филогенетические
ряды.
• Предки современных
животных (реже растений),
которых удалось
реконструировать благодаря
раскопкам и выстроить в
эволюционной
последовательности. 3. Анатомическое
доказательства.
• Основаны  на сравнении
строения как отдельных
органов, так и организмов в
целом. Родственные группы
живых организмов от класса к
классу и от типа к типу
(кровеносная система – у
насекомых и  у
млекопитающих). • Лабораторная работа № 7
• Тема. Морфологические
особенности растений
различных видов.
• Цель: «Изучение
морфологических
особенностей растений
различных видов» Класс –
двудольные.
Семейство
розоцветные.
 Вид - шиповника
№ Строение
 Класс – двудольные.
Семейство розоцветные.
 Вид - яблоня
1
2
3
4
стебля
листьев
 цветов
Соцветия
5 Плоды
6
7
корень
Вывод Тип стебля -  травянистый ,
древовидный. Стебель по типу нарастания:
прямостоячие, вьющиеся,
ползающие. Строение листа:
• Листья простые и сложные.
• Тип строения листа –
черешковый, сидячий.
• Жилкование листовой
пластинки : цельный, зубчатый,
пильчатый.
пластинки: параллельное,
дуговое, сетчатое.
• Форма края листовой Форма листовой
пластинки. 3. Строение цветка.
Шиповника. Строение цветка  -  яблони Соцветие- Плоды-
• По количеству семян –
многосемянные.
• По количеству  воды в составе
околоплодника: сочные и
сухие.
• ягодовидные -  яблоко. Корень -
• У двудольных – стержневая
корневая система (хорошо развит
главный корень) Вывод:
• Чем объясняется сходство
(различий) растений двух
видов, одного семейство.

file_name: 9класс. Урок №37.pptx

description:
Тип стебля -  травянистый ,
древовидный.

description:
Форма листовой
пластинки.

description:
3. Строение цветка.
Шиповника.

description: Строение цветка  -  яблони

description: Соцветие-

intro:
Урок биологии  в 9 классе на тему "Доказательство эволюции". Раскрывается тема с того момента, как Ч. Дарвин  сформулировал свою теорию, и до наших дней  находятся люди, отрицают процесс эволюции.
в данной презентации рассмотрены и научно обоснованы доказательства.
рассмотрена лабораторная работа. Морфологические  особенности растений  различных видов одного семейства.

title: Презентация по биологии (9класс) на тему "Доказательство эволюции"


extracted_text:
Герб Российской
Федерации Ещё на руках матерей,
Словам обучаясь
впервые,
Мы в первой же фразе
своей
Тебя называли, Россия! Какие отличия есть у нашей
Родины?
Президент
Герб Гимн
Флаг
Большая территория
Сильная армия Символ
Это знак, изображение какойнибудь вещи или животного для
обозначения  качества  предмета,  условный  знак  какихлибо
понятий, идей, явлений Герб
Герб – это
отличительный знак
государства, города,
рода, изображаемый на
флагах, монетах,
печатях и других
официальных
документах. XV век
Принятие этого герба
связано с именем
Ивана III Васильевича (1440 – 1505),
 великого князя московского (с 1462г). Середина XVI
век
на золотой булле (государственной печати) 1562
года в центре двуглавого орла появилось
 В эпоху Ивана Грозного
 изображение всадника ("ездца") Конец  XVI – начало
XVII века
В правление царя Фёдора  Ивановича
 между коронованными головами двуглавого орла
появляется знак страстей Христовых:
так называемый голгофский крест. XVII век
На Земском соборе 1613 г
Михаил Федорович избран
царем.
В 1625 году впервые двуглавый орел
 изображается под тремя коронами. Первая четверть XVIII
века
В годы правления Петра I
в государственную геральдику России
 вошла новая эмблема  орденская цепь
ордена Св. апостола Андрея Первозванного. Рубеж XVIII - XIX
веков
10 августа 1799 года Павлом I
был подписан Указ
о включении в состав государственного герба
мальтийских креста и короны. Рубеж XVIII - XIX
веков
На груди орла теперь размещался
сердцеобразный щит Московского
государства Первая половина XIX
века
При императоре Николае I
официально было закреплено
одновременное существование
двух типов государственного орла. Гербы Советского
государства
По конституции
10 июля 1918 года
 РСФСР
получила свой герб
Герб СССР,
принятый в 1923 году Георгий
Победоносец Герб Москвы Георгий
Победоносец Государственный герб
Российской Федерации,
1993 г. Государственный герб
Российской Федерации,
2000 г.
Принят Государственной Думой 8 декабря 2000 года
Одобрен Советом Федерации 25 декабря 2000 года Где изображается
герб? Викторина 1. Что такое
герб?
Герб – это символ
государства, города,
рода. Отличительный
знак государства) 2. В каком веке появился
первый герб нашего
государства?
В конце XIV века –
начале XV века 3. Двуглавый орёл на
гербе появился во время
царствования какого
царя?
Ивана III 4. Откуда пришёл
к нам двуглавый
орёл?
Из Византии 5. На гербе Росси орёл держит на
груди щит с изображением
всадника. В 1727 году этот всадник
официально получил имя. Так кто
изображён на щите?
Святой Георгий
Победоносец. 6. Где описан государственный герб
России и порядок его официального
использования?
В  федеральном  конституционном  законе  «О
Государственном гербе России» от 25 декабря
2000 года 7. Имеет ли свой герб
Кострома? 8. Где изображается герб
Российской Федерации?

file_name: Герб Российской Федерации.pptx

description:
Герб Российской
Федерации

description:
Георгий
Победоносец

description: Герб Москвы

description:
Георгий
Победоносец

description:
Где изображается
герб?

description: Викторина

description:
7. Имеет ли свой герб
Кострома?

intro:
Цели. Воспитание уважительного отношения к Государственному гербу Российской Федерации; формирование представлений о происхождении и истории российского герба; формирование представлений о функциональном назначении герба, о символическом значении цвета и образов (орел, всадник); развитие познавательных интересов.
Оборудование. Изображение Государственного герба Российской Федерации; российские монеты, бланки с гербовой печатью, удостоверения, дипломы, паспорта; репродукция иконы «Чудо Георгия о змие».

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация к классному часу "Герб Российской Федерации"


extracted_text:
Урок-исследование по географии в 6
классе Под настольную лампу поместить один термометр, а второй – на
расстоянии одного метра. Через несколько минут замерить
температуру первого и второго приборов.
Почему первый термометр показал более высокую температуру?
Где на  поверхности Земли мы встречаем подобное явление?
Сформулируйте взаимосвязь между углом падения солнечных
лучей и температурой на поверхности Земли.
Скажите, какое движение мы наблюдаем  при данном  явлении?
Какова причина, влияющая на климат? Вам дан контур карты России, где обозначены города, находящиеся примерно
на одной широте (Калининград, Москва, Екатеринбург, Новосибирск, Чита,
Петропавловск-Камчатский) и термометры с температурой января (синие) и
июля (красные), столбики, обозначающие годовое количество осадков.
Определите, как  изменяется средняя температура зимы и лета, годовое
количество осадков  при движении с запада на восток.
Используя учебник, сделайте вывод об этом явлении.
Как называется климат в городах Калининград, Москва, Новосибирск, Чита,
Петропавловск-Камчатский.
Скажите, какое движение мы наблюдаем  при данном  явлении? Два российских города -  Пермь и Нижний Тагил  -
находятся практически на одной широте. В городе
Пермь за  год выпадает  в среднем 500-1000 мм в год. В
Нижнем Тагиле – 250-500 мм. Какова причина такого
различия?
В каком из городов количество выпавших осадков будет
выше: в Ла-Пасе или Бразилиа (Южная Америка)? Что на
это повлияло?
Сделайте вывод о зависимости климата от высоты
местности над уровнем моря и от рельефа. Наполни емкость
холодной водой. Капни
несколько капель
чернил в маленькую
баночку, наполненную
горячей водой и
закрой её.
Опусти баночку на
дно большой емкости
(осторожно, не
обожгись!) и сними
крышку
Окрашенная вода выходит из баночки и поднимается вверх. Через
некоторое время окрашенная вода смешивается с холодной и
опускается вниз. Почему это происходит?
Какое природное явление действует по таким же законам?
Используя текст учебника, заполните схему влияния различных типов
течений на климат:
понижается
уменьшение
уменьшение
повышение
увеличение
увеличение Климат
,
Причины
влияющи
е на
климат
географическ
ая широта
близость
океана
рельеф
течения 1. Прочитать текст  §45 и заполнить таблицу:
Сравниваемые
Морской
климат
черты
Континенталь
ный климат
Муссонны
й климат
Лето (жаркое,
нежаркое)
Зима (холодная,
теплая, морозная)
Расстояние до
океана

2. Дать описание  климата  своей местности  с точки зрения
только что изученных климатообразующих факторов (задание
№ 3 после  §45);
3. Создать презентацию  «Причины, влияющие на климат».

file_name: През к открытому уроку.ppt

title: разработка метапредметного урока "Причины, влияющие на климат" (6 класс)


extracted_text:
Сложение и
вычитание величин Математику, друзья,
Не любить никак
нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука –
Это математика! 23   ноября.
     Классная   работа.
. Заполнить таблицу
773
73
94
19
с
а
с - d
328
320
620
0 Заполнить таблицу
с
а
773
73
с - d  700
94
19
328
320
620
0 Заполнить таблицу
с
а
773
73
с - d  700
94
19
75
328
320
620
0 с
а
773
73
с - d  700
   Заполнить таблицу
620
620
0
94
19
75
328
320 с
а
773
73
с - d  700
   Заполнить таблицу
620
620
0
94
19
75
328
8
320 100
100
0
0
н
н
2
в
9
9
е
е
9
е
60 160
60 160
0
0
ы
ы
ч
ч
15 300
15 300
и
л
и
и
2
2
в
в
29
29
л
и
15
л
29
и
60 300 100
0
ч
н
и
160
0
ы 1 руппа                         1 км = 1000
м
                                               1 м   =
1000мм
                                               1дм  = 10
см
       2 группа                                  1 т  = 1000 кг
                                               1 см  = 100
                                             1 кг = 1000 г
см
                                             1 т   = 10 ц
                                             1 ц   =100 кг Проверь
365   см  =   3  м    65   см
6509м =   6 км     509    м
1902 г  =  1   кг  902      г
190  мин   =  3   ч   10     мин
706 кг =   7 ц  6   кг Алгоритм письменных
вычислений значений величин.
 Заменю крупные единицы
мелкими
 Выполню действия как с
числами
 Заменю мелкие единицы
крупными Задача. с. 67, № 316
                                                    210 мин.
                  1ч 38 мин.                          1ч 27 мин.                  ? мин.

         1 ч 38 мин. = 98 мин.
         1 ч 27 мин. = 87 мин.
1) 98 + 87 = 185 (мин.) – длятся два мультфильма;
2)  210 – 185 = 25 (мин.)
Ответ: 25 минут останется на диске. Мы сегодня на
уроке работали по
теме «Сложение и
вычитание
величин», учились
сравнивали
величины,
выполняли
действия с ними,
решали задачи. Домашнее
задание
Стр. 67  № 315,
№ 317,
С.68  № 321

description:
Сложение и
вычитание величин

description:
23   ноября.
     Классная   работа.
.

intro: Презентация к уроку математики «Сложение и вычитание  величин» в  классе по программе Школы России. Урок соответствует ФГОС.  В презентации слайды для устного счёта, для проверки заданий, а так же  ест алгоритм сложения и вычитания величин. Есть материал для решения задачи.


extracted_text:
С миру по нитке…
создание игры
правила игры
начать игру
С миру по нитке… 1. В 2009-2010г учащиеся 5 «Г» класса участвовали в
летней учебной практике, которая прошла
нетрадиционно – мы создавали альманах.
2. Цель практики – научиться отбирать,
классифицировать и оформлять информацию на
определенную тему; учиться работать в группах.
3. Класс был поделен на группы; каждая группа
получила задание подобрать интересную
информацию по определенному предмету.
КТД  5 «Г» класса – создание альманаха «С миру
по нитке»
4. На следующем этапе мы подбирали информацию и
иллюстрации по различным школьным предметам,
которую, впоследствии, объединили.
5. Постольку поскольку ребята были знакомы только
с информацией своей группы, то была
подготовлена и проведена игра «С миру по нитке»,
где звучали вопросы из всех разделов альманах.
Мы предлагаем и вам проверить свои знания! 1
7
1
3
1
9
2
8
1
4
2
0
3
9
1
5
2
1
4
1
0
1
6
2
2
5
1
1
1
7
2
3
6
1
2
1
8
2
4
ВЫХОД
КОНЕЦ
ВЫХОДКОНЕЦ Игра закончена!

file_name: С миру по нитке.pptx

description: Игра закончена!

intro:
Несколько лет назад мой класс участвовал в летней учебной практике, которая прошла нетрадиционно – мы создавали альманах. Цель практики – научиться отбирать, классифицировать и оформлять информацию на определенную тему; учиться работать в группах. Класс был поделен на группы; каждая группа получила задание подобрать интересную информацию по определенному предмету.
На следующем этапе мы подбирали информацию и иллюстрации по различным школьным предметам, которую, впоследствии, объединили. Постольку поскольку ребята были знакомы только с информацией своей группы, то была подготовлена и проведена игра «С миру по нитке», где звучали вопросы из всех разделов альманах.презентация-игра  "С миру по нитке"

title: презентация-игра  "С миру по нитке"


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
«Добрянская средняя общеобразовательная школа
Мой  пластилин
учреждение
№3»
Иртуганова  Ирина, ученица 4 класса В
Руководитель  Плюснина Надежда Борисовна
Добрянка, 2015 Моя гипотеза:
     Я предположила что,
зная состав, можно
приготовить пластилин
в домашних условиях и
создать мультфильм. Моя цель:
Выявить свойства и
состав пластилина и
приготовить его
в домашних условиях. Задачи.
1.Узнать, как  появился первый
пластилин;
                 2.Определить, какими
свойствами обладает пластилин;

 3.Сравнить свойства разных
видов пластилина;
                       4.Изготовить
пластилин в домашних
условиях; Состав пластилина: Две версии
происхождения
пластилина.
Первая  версия.
Вторая  версия. Пластилин бывает: Анкетирование
.
Сколько
человек
ответили
«нет» ?
2
Сколько
человек
ответили
«да» ?
17
Не знают и не
очень.
8
21 знают
скульптурный
и ещё
несколько
видов.
5 считают, что
вреден
2
6 обычный
21считают, что
не вреден,
даже полезен.
1
24 знают, но
не все
свойства
26 лепили
3 не знают
1 не лепил

Вопросы
1.Вы любите
лепить из
пластилина?
2.Какие виды
пластилина вы
знаете?
3.Как вы,
думаете, вреден
пластилин или
полезен?
4.Какие свойства
пластилина вы
знаете?
5.Какие изделия Отличие пластилина
от глины:
•  не сохнет и не твердеет.

•  не растрескивается,

• не теряет  свои качества при длительном Свойства пластилина. Секрет пластилина: Каким  должен
быть хороший
пластилин: экологически
чистого
Состав
пластилина.
Ингредиенты:
горячая вода
растительное масло
мука
соль
лимонная кислота
пищевые красители
(свёклу, морковь, зелень)
 гуашь Моя гипотеза
подтвердилась
в домашних условиях
можно получить
экологически чистый
пластилин. Спасибо
за внимание!

file_name: пластилин.pptx

description: Состав пластилина:

description: Пластилин бывает:

description: Свойства пластилина.

description: Секрет пластилина:

description:
Каким  должен
быть хороший
пластилин:

description:
Спасибо
за внимание!

intro:
Из чего сделан пластилин? Оказывается, этот удивительный материал для детского  творчества изготовлен… из глины. Пластилин – это та же глина, с которой человек знаком вот уже несколько тысячелетий. Он только технологически усовершенствован и более приспособлен к изготовлению прикладных изделий.
Слово пластилин берет свое начало от итальянского слова  plastilina, и от греческого plastós, что означает лепной.

title: Презентация исследовательской работы "Пластилин"


extracted_text:
Баргузинского заповедника
 100 летию
посвящается 1. Территория, где всякая деятельность
человека, нарушающая природный
комплекс, запрещена, на которой имеются
природные объекты, представляющие
научную ценность, называется:
А. Заказник
Б. Заповедник
В. Национальный парк
Г. Музей природы 2. Первый заповедник России
учрежден в 29 декабря (по
новому стилю 11 января) …года
А. 1969 г
Б. 1992 г.
В. 1916 г. 3. Укажите цифру его
местонахождения являлся
5.  Кто  из  членов  экспедиции
1913  г  по  определению  границ
заповедника
ее
руководителем
А. Забелин Константин Алексеевич
Б. Сватош Зенон Францевич
В. Допельмайер Григорий Георгиевич
Г. Батурин А.Д
Д. АлександровД.Н.
.., 4. Целью его создания стало
сохранение
В
А
Б Это интересно
ЗАБЕЛИН Константин Алексеевич
(26 мая 1885 – 4 февраля 1934)
Первый директор Баргузинского заповедника.
Проработал на этом посту 8 лет. Охране баргузинского
соболя и проблемам заповедника посвятил ряд статей,
обсуждал эту проблему на первом Всероссийском
съезде по охране природы в Москве в 1929 г.   Умер в
Баргузинском заповеднике. 6. Именем этого зоолога, одного
из основателей и второго
директора  Баргузинского
 заповедника назван
 теплоход, который совершает
рейсы по Байкалу в прибрежной
части заповедника, перевозя
грузы и сотрудников
 Баргузинского заповедника.
Зенон Сватош 7. До 1999 года Центральная
усадьба заповедника находилась  в
__________, сейчас там открыт музей.
Это исторический центр
заповедника.
с. Байкальское
п. Усть баргузин
г. УланУдэ
п. Нижнеангарск
п. Давша Третьим
и
бессменным
на
заповедника
8.
директором
протяжении 40 лет был
А. Забелин Константин Алексеевич
Б. Сватош Зенон Францевич
В. Допельмайер Григорий Георгиевич
Г. Янкус Геннадий Андреевич 9. Численность  баргузинского
соболя на западных склонах
Забайкальского хребта (на
котором расположен
Б. 25 лет
заповедник) удалось
восстановить через
В. 35 лет
Это интересно
На момент создания насчитывалось всего 20—30
особей соболя,  в настоящее время — 1—2 особи на
1 км²
А. 15 лет 10. Какое название получила ООПТ,
 объединяющая территорию
Баргузинский заповедника и
Забайкальский национальный парк
В сентябре 2011 года вышел приказ МПРиЭ РФ об
образовании на базе Баргузинского заповедника
и Забайкальского национального
парка Федерального государственного бюджетного
учреждения «Объединённая дирекция
Баргузинского заповедника и Забайкальского
национального парка» или ФБГУ
«Заповедное Подлеморье», включающее эти две
природоохранные территории и
государственный заказник «Фролихинский». 11. Под какой цифрой изображена
эмблема этой ООПТ заповедника
1
2
3 12. Директором  ФГБУ
«Заповедное Подлеморье»
является
Овдин Михаил Евгеньевич 13.  Сколько  рек  протекает  на
территории заповедника?
Одиннадцать 14. Одно из «Семи чудес
природы Бурятии»,
расположенное на территории
Баогузинского заповедника
Водопад на реке
Шумилиха 15.  О  каком  животном  идет  речь
«…грузный,  неповоротливый,  но
может  быстро  бегать,  прыгать,
влезать  на  деревья,  осторожно
подкрадываться
добыче,
охотник,
вынослив,
прекрасно
отличный
плавает  и  ныряет,  очень  умный».

к
хороший
рыбак,
Медведь Назовите
16.
орнитофауны
занесенного
Бурятии.
представителя
заповедника,
книгу
в  Красную
Орланбелохвост 17. Какое из этих растений
произрастает только на Хамар-
Дабане, и только в высокогорья
Большеголовник  хамарский
сверция байкальская, 18. Самое мелкое копытное животное,
обитающее на   территории Баргузинского
заповедника.
Кабарга 19. Что объединяет данные виды
растений семейства орхидные
Калипсо луковичная,
башмачки пятнистый и
крупноцветковый, тайники
сердцевидный и
яйцевидный.
Это растения, занесенные в
 Красную книгу России и Бурятии 20. Инициатор создания Музея
заповедника  в поселке Давша.
Гусев Олег Кириллович
главный редактор старейшего в нашей стране
журнала «Охота и охотничье хозяйство»,
профессиональный охотовед, кандидат
биологических наук, прекрасный журналист. Это интересно
Статус биосферного (охраняется весь природный
комплекс) присвоен заповеднику
 решением ЮНЕСКО в 1986.
В 1996 году Баргузинский заповедник был включен
 в Список Всемирного культурного и природного
наследия ЮНЕСКО   в номинации “Озеро Байкал”.
Начиная с 1997 года день образования
Баргузинского заповедника отмечается в
Российской Федерации как День заповедников и
национальных парков.

file_name: 100летию Баргузинского заповедника посвящается.ppt

description:
3. Укажите цифру его
местонахождения

intro:
В рамках празднования "Года экологии", "Года ООПТ и всего  заповедного дела в России" , мероприятия, посвященные старейшему заповеднику - Баргузинскому будут очень актуальны.
"Материал  презентации содержит двадцать  вопросов, посвященных  его столетней истории, флоре и фауне.  Используются вопросы как закрытого, так и открытого типа, что исключает формальную подготовку учащихся,  "угадывание"  ответов. Так же включены  вопросы - картинки, что направлено на визуальное запоминание материала. Презентация сопровождается материалом  из рубрики "Это интересно", что будет расширять представления учащихся. Материал может использоваться для проведения закрепления или  опроса по теме "Баргузинский заповедник", тематику вопросов можно расширить, расположить по блокам "Географическое положение", исключив выход на экран правильных ответов презентацию можно использовать в качестве олимпиадных заданий.

title: Викторина "Знатоки Баргузинского заповедника"


extracted_text:
«Семь футов
под килем»
Путешествие по океанам – игра
для учащихся 7 класса
Учитель географии Чумакова Тина Геннадьевна Зачем  люди  плавают  по  морям  и  океанам?  Можно
ответить  просто:  плавать  заставляет  сама  жизнь.
Ведь  две  трети  Земли  покрыты  водой.  Как  иначе
перебраться  с материка  на материк?  Как  перевезти
груз? А ещё надо ловить рыбу, охотиться на зверей.
Можно  сказать  так:  люди  плавают,  чтобы  стать
мудрее,  зорче,  отважнее.  Именно  в  море  они
впервые  столкнулись  с  существами,  всё  в  которых
загадочно;  плавая,  увидели  страны,  не  похожие  на
родину, и людей, отличных от них самих. Вступив на
палубу судна, человек перестал ощущать под ногами
планету.  Не  здесь  ли  он  обрёл  решимость  лететь  в
космос?
И,  наконец,  не  потому  ли  плавают  люди,  что  море
ранит  сердца?  Редко  тот,  кто  хоть  раз  держал  в
руках  штурвал  или  парусную  снасть,  остаётся  на
берегу. Есть люди, которые плавают всю жизнь. «Вопрос – ответ» разминка
Как называется самый главный прибор на корабле?
Кто под водой немее всех?
Кто дал название Тихому океану?
Как называется материковая отмель?
Компас
Человек
Ф.Магеллан
Шельф Как называется самая глубокая впадина Тихого океана?
Как  называются ветры, дующие в центральной части
Тихого океана?
Как называются опустошительные тропические ураганы,
преобладающие над западной частью Тихого океана?
Как называется природный уникальный комплекс у
берегов Австралии?
Как называются сезонные ветры, дующие в северной
части Индийского океана?
Как называется море без берегов, расположенное в
Атлантическом океане?
Марианская
Пассаты
Тайфуны
Большой
барьерный
риф
Пассаты
Саргассово Что такое «птичий базар»?
Какой океан самый глубокий?
Воды какого океана  называют «светящимися»?
Назовите известных исследователей Северного
ледовитого океана?
Что приносит самую большую опасность жизни в океанах?
скопление птиц
на островах
СЛо
Тихий
Индийского
(В. Баренц,  Ф.
Нансен, Г. Седов,
О.Ю. Шмидт и др
Загрязнение
нефтью, тяжёлыми
металлами,
Радиоакт.
отходами
Как называется самый крупный моллюск Тихого океана?
Тридакна Как мореплаватели разных цивилизаций и эпох
ориентировались в открытом море?
Никогда не познали бы мы нашего дома, Земли, если б не текучий волшебный
мост, переносящий через миры и даже века?  О чём идёт речь?
По звёздам, по
цвету воды, по
внешнему виду птиц
Об океанах «Самый трудный вопрос – почему?»
Почему в водах Северного Ледовитого океана
растворено меньше кислорода и соли?
мало штормов –
мало кислорода,
много льда – мало
соли
Почему современное устройство для измерения
скорости судна называют лагом, что в переводе с
английского означает «бревно»?
Почему поверхностный слой вод Индийского
океана часто мутнеет и даже меняет цвет?
Почему западная часть Индийского океана имеет
повышенную солёность поверхностных вод?
Скорость судна
определяли по
времени, за которое
деревянный брусок,
брошенный с носа,
достигнет кормы
изза присутствия
большого колва
одноклеточных
водорослей
Мало осадков,
велико
испарение
Почему в водах Северного Ледовитого океана растворено меньше кислорода и соли? Почему современное устройство для измерения скорости судна называют лагом, что в переводе с английского означает «бревно»? Почему поверхностный слой вод Индийского океана часто мутнеет и даже меняет цвет?Почему западная часть Индийского океана имеет повышенную солёность поверхностных вод?мало штормов – мало кислорода, много льда – мало солиСкорость судна определяли по времени, за которое деревянный брусок, брошенный с носа, достигнет кормыизза присутствия большого колва одноклеточных водорослейМало осадков, велико испарение Почему температура поверхностных вод в
Атлантическом океане ниже, чем в Тихом и
Индийском?
Почему в Северном Ледовитом океане много
льда?
Охлаждающее влияние
вод и льдов СЛо и вод
Антарктики, а также
интенсивным
перемешиванием ВМ
Низкие tры, низкая
солёность поверхностных
вод, которые опреснены
большим количеством
речных вод
Почему образуются туманы над Атлантикой?
Заметные
различия между t
воды и воздуха
Почему солёность поверхностных вод Тихого
океана ниже, чем в других океанах?
Потому что осадки в
океане
преобладают над
испарением
Охлаждающее влияние вод и льдов СЛо и вод Антарктики, а также интенсивным перемешиванием ВМНизкие tры, низкая солёность поверхностных вод, которые опреснены большим количеством речных водЗаметные различия между t воды и воздухаПотому что осадки в океане преобладают над испарениемПочему солёность поверхностных вод Тихого океана ниже, чем в других океанах?Почему образуются туманы над Атлантикой?Почему в Северном Ледовитом океане много льда?Почему температура поверхностных вод в Атлантическом океане ниже, чем в Тихом и Индийском? Почему  в отличие от других океанов в
Атлантике течения вытянуты вдоль
меридианов?
Почему Тихий океан самый тёплый?
Почему Тихий океан самый богатый  по
биоразнообразию?
Почему солёность водных масс Атлантики в
среднем достаточно высокая?
Этому способствует
вытянутость океана с
севера на юг и
очертания береговой
линии
Потому что он
самый широкий у
экватора
Это объясняется его
размерами,
природными
условиями, возрастом
Испарившаяся влага
изза относительной
узости океана
переносится ветрами
на соседние материки
Почему солёность водных масс Атлантики в среднем достаточно высокая? Почему Тихий океан самый богатый  по биоразнообразию? Почему Тихий океан самый тёплый? Почему  в отличие от других океанов в Атлантике течения вытянуты вдоль меридианов? Это объясняется его размерами, природными условиями, возрастомИспарившаяся влага изза относительной узости океана переносится ветрами на соседние материкиПотому что он самый широкий у экватораЭтому способствует вытянутость океана с севера на юг и очертания береговой линии •  «Борт сред….               …..вецкого  траулера
«Изотерма» у   …са   Африка широта  ….
долгота   164 30. Временно лишились хода,
неисправна   …..на.  Течение сносит в залив    …
цкий.   Пытаемся ликвидировать   ава….
…..ими  силами. Нашедшего письмо просим
помочь».
• Задание: вы должны прочитать письмо. С кем
«Бутылочное письмо»
произошла авария? Где? Что неисправно на
судне? Куда оно дрейфует? Откуда, из какого
порта послали бы вы помощь? Ответ:
• Авария произошла со средним рыболовецким
траулером  «Изотерма»,  около  мыса  Африка
у восточного побережья Камчатки. На судне
неисправна  машина,  течение  сносит  судно  в
залив  Кроноцкий.  Ближайшие  порты,  откуда
можно  послать  помощь  –  УстьКамчатск  и
ПетропавловскКамчатский. «Викторина морских следопытов»
Бить склянки
Разбить всю
стеклянную
посуду на
судне
Отметить
колокольным
боем время
Уронить очки на
палубу
Бить склянкиРазбить всю стеклянную посуду на судне Отметить колокольным боем времяУронить очки на палубу Прижаться к
берегу
Плыть вплотную
к берегу
Лежать животом
на песке
Привязывать
причалу
корабль
накрепко к
Прижаться к берегуПлыть вплотную к берегуЛежать животом на пескеПривязывать корабль накрепко к причалу Отдавать
якорь
Возвращать
якорь, взятый
взаймы
Меняться
якорями
Становиться
на якорь
Отдавать якорьВозвращать якорь, взятый взаймыМеняться якорямиСтановиться на якорь Разнести
якорцепь
Расстелить
цепь по
палубе
Порвать цепь
в мелкие
клочья
Изругать
плохую цепь в
пух и прах
Разнести якорцепьИзругать плохую цепь в пух и прахРасстелить цепь по палубеПорвать цепь в мелкие клочья Срубить
мачту
Искрошить
мачту
топором
Уложить
мачту на дно
шлюпки
Вырубить в
лесу дерево
для мачты
Срубить мачтуИскрошить мачту топоромУложить мачту на дно шлюпкиВырубить в лесу дерево для мачты Расшифруйте «криптограмму». Для этого надо отгадать ключевые слова под
рисунками и вписать буквы из этих слов согласно цифрам в клеточки криптограммы.
?
1 2 3
4
2 3 5 6 7
8
7
9
10
12 2
13 2 4 5 14 13 3
?
?
7 6 7 1
15 16 17
1
1
1 13 11 13 3
15 14 7
2 4

5 2
12 17 3
6
15 9
10 8
15 3
4
2
16 7
12 9
7
Тихий океан – самый большой океан на Земле Если вы правильно отгадаете слова рядом с рисунком, то из букв в выделенных
 клеточках у вас получится фамилия известного путешественника, открывшего
 и описавшего берега Антарктиды.
?
?
?
?
?
?
Беллинсгаузен Путешествие закончено. Позади нас
остался весь земной шар. Неинтересного
на нашем пути не встречалось. Самым
удивительным в море оказался человек.
Это он изменил океаны, заселил
острова, пробил в перешейках каналы,
наполнил морской простор блеском
парусов и синими дымками пароходов.
История морских плаваний – это история
открытия Земли. Но главное в судьбе
любого мореплавателя – преданность
мечте.
Беллинсгаузен говорил, что своё
плавание он расположил так, чтобы
принести возможную пользу людям.
Пожелаем всем таких

file_name: Семь футов (2).pptx

intro: Игра-путешествие для учащихся 7 классов. Данную игру возможно использовать не только при обобщении темы "Океаны Земли", но и при проведении внеклассных мероприятий, предметной неделе, к 23 февраля. Проводится она по командам. Задания творческие. Есть ответы. Темы игры: вопрос - ответ, почему, бутылочная почта, викторина морских следопытов, а так же криптограмма и определи путешественника.презентация игры "Семь футов под килем"

title: презентация игры "Семь футов под килем"


file_name: пластилин.pptx

description:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
«Добрянская средняя общеобразовательная школа
Мой  пластилин
учреждение
№3»
Иртуганова  Ирина, ученица 4 класса В
Руководитель  Плюснина Надежда Борисовна
Добрянка, 2015

description:
Моя гипотеза:
     Я предположила что,
зная состав, можно
приготовить пластилин
в домашних условиях и
создать мультфильм.

description:
Моя цель:
Выявить свойства и
состав пластилина и
приготовить его
в домашних условиях.

description:
Задачи.
1.Узнать, как  появился первый
пластилин;
                 2.Определить, какими
свойствами обладает пластилин;

 3.Сравнить свойства разных
видов пластилина;
                       4.Изготовить
пластилин в домашних
условиях;

description: Состав пластилина:

description:
Две версии
происхождения
пластилина.
Первая  версия.
Вторая  версия.

description: Пластилин бывает:

description:
Анкетирование
.
Сколько
человек
ответили
«нет» ?
2
Сколько
человек
ответили
«да» ?
17
Не знают и не
очень.
8
21 знают
скульптурный
и ещё
несколько
видов.
5 считают, что
вреден
2
6 обычный
21считают, что
не вреден,
даже полезен.
1
24 знают, но
не все
свойства
26 лепили
3 не знают
1 не лепил

Вопросы
1.Вы любите
лепить из
пластилина?
2.Какие виды
пластилина вы
знаете?
3.Как вы,
думаете, вреден
пластилин или
полезен?
4.Какие свойства
пластилина вы
знаете?
5.Какие изделия

description:
Отличие пластилина
от глины:
•  не сохнет и не твердеет.

•  не растрескивается,

• не теряет  свои качества при длительном

description: Свойства пластилина.

description: Секрет пластилина:

description:
Каким  должен
быть хороший
пластилин:

description:
экологически
чистого
Состав
пластилина.
Ингредиенты:
горячая вода
растительное масло
мука
соль
лимонная кислота
пищевые красители
(свёклу, морковь, зелень)
 гуашь

description:
Моя гипотеза
подтвердилась
в домашних условиях
можно получить
экологически чистый
пластилин.

description:
Спасибо
за внимание!


extracted_text:
Путеводитель
ДОБРЯНКА –
СТОЛИЦА
ДОБРОТЫ
Составитель
Плюснина Надежда Борисовна
2016 Команда «Новое поколение»
Территория проживания – город Добрянка
Наименование туристического маршрута  «Добрянка –
столица доброты»
Место проведения – Добрянский район
Продолжительность – 8 час
Примерное расстояние – 40 км
Цель  –  прививать  любовь  к  своему  родному  краю,  к
его людям, обычаям, традициям; воспитывать у детей
интерес к изучению истории родного края.
Целевая аудитория – 2-11 классы
Обувь,  одежда
(брюки,
джемпер, кроссовки, головной убор, средства защиты
от насекомых)
Правила поведения на маршруте – Будьте вежливы и
предупредительны.  Экскурсия  —  это  не  пикник,  а
познавательная поездка!
Количество объектов на маршруте - 10
Степень  востребованности  маршрута  –  знакомство  с
архитектурой  города  и  природными  памятниками
Добрянского района
–  удобная  спортивная Город  с  таким  добрым  и  милым  названием  находится  на
берегах залива Камского водохранилища. Город небольшой,
всего около 36 тысяч жителей, но с интересной историей. И
сохранившимся
уральского
горнозаводского  городка,  несмотря  на  то,  что  старинный
завод уже более 60 лет назад скрыли волны Камского моря.
старинного
колоритом

ИСТОРИЯ ГОРОДА
Откуда  же  пошло  такое  название  -  Добрянка?  Об  этом
рассказывает старинная легенда, записанная ещё в XIX веке
П.И. Сюзёвым:
«Давно это было, когда еще по Каме плавали разбойники.
Вот надо было им к берегу пристать, животы награбленные
поделить,  попить,  поесть,  повеселиться.  Видят  заводь,
завернули в нее - тихо, привольно, горы, а с гор Кама, как на
руке поднесена. Поглянулось место атаману, и он велел тут
построить дом, а в доме посадил девку Марянку, что ей тут
жить, пиво варить, хлеб и варева всякие стряпать, а их,
разбойников,  принимать  и  угощать.  Вот  дом  этот  стал
называться дом Марянки, после этого и речку стали называть
Дом-марянкою, а после и Добрянкою». плотины –
        Прогулку по Добрянке мы начнём
с заводской
старейшего
сооружения  Добрянки.  Река  Добрянка
была  запружена  ещё  в  1752  году.
Плотина
была
энергетическим  сердцем  производства.
Все  заводские  механизмы  в  то  время
работали  благодаря  энергии  падающей
воды.
время
в
то от
                Единственным  зданием,
Добрянского
сохранившимся
металлургического
завода,
является заводская
контора (Советская,  3а)  –  одно  из
первых  каменных  зданий  Добрянки,
построенное  в  1830-е  годы.  После
закрытия завода в здании размещался
узел  связи.  Изначально  дом  был
трехэтажный,  но  после  затопления
завода  первый  этаж  был  засыпан.
винтовая
Внутри
чугунная лестница.
здания  имеется С  другой  стороны  предзаводскую  площадь
украшает церковь
Рождества
Богородицы (Советская, 4), строившаяся с 1832 по
1852  годы  по  проекту  архитектора  С.И.  Тунева  в
стиле  классицизма.  Деньги  на  строительство
церкви  выделил  владелец  Добрянского  завода
граф  С.Г.  Строганов.  Позднее  здание  было
обнесено
чугунными
решётками, а  в начале  XX века была  перестроена
колокольня.
В 1933 году, церковь была закрыта.
И только в 2003 году
здание было
возвращено церкви,
в настоящее время
в здании проводятся
реставрационные работы.
каменной
оградой
с по
рисункам
              Рядом  с  церковью,  в  небольшом  сквере,
притаилась  богато  украшенная часовня  святого
князя Александра Невского. Очень интересна её
история.  Как  и  знаменитый  Каслинский  завод,
Добрянка  славилась  своим  художественным
литьём.  Настоящим
триумфом  добрянских
мастеров-литейщиков  стала  чугунная  часовня,
выполненная
управляющего
заводом  П.И.  Сюзёва  в  1892  году.  Освящена
часовня была в честь святого князя Александра
Невского,  небесного  покровителя  императора
Александра III и поставлена в память чудесного
спасения  императора  и  его  семейства  от
покушения  17  октября  1888  года.  Советского
времени  уникальный  памятник  мастерства
добрянских  литейщиков  не  пережил,  и  в  1933
году в рамках борьбы с религией был отправлен
на  переплавку.  Отдельные  фрагменты  часовни
сохранились в историко-краеведческом музее. По  этим  фрагментам  и  старым
фотографиям  в  2000  году  часовня  была
восстановлена,  но  уже  на  другом  месте  –
вблизи  Рождество-Богородицкой  церкви.
Новая  часовня  выстроена  из  кирпича  с
чугунными  элементами,  выполненными  на
Каслинском заводе.
Часовня  является  символом  Добрянского
района и изображена на его гербе и флаге. Закончив осмотр архитектурного ансамбля
предзаводской  площади,  предлагаем  юным
туристам  немного  пройтись  по  главной  улице
старой  Добрянки  –  Советской,  до  революции
называвшейся  Билимбаевской  –  в  честь  ещё
одного Строгановского завода. На ней мы видим
двухэтажное  каменное  здание,  построенное  в
1845
году  для Софийского  двухклассного
приходского  училища (Советская,  9)  по  проекту
архитектора А.З. Комарова.
В  этом  доме  с  1993  года  находится  Добрянский
историко-краеведческий музей. на
себя
            От  краеведческого  музея  спустимся  на
набережную.  Обращает
внимание
двухэтажный,  краснокирпичный  дом
-  дом
общественного
собрания (Советская,  13).  Это
здание  было  построено  на  рубеже  XIX-XX  веков
одним из местных купцов. В 1930-е год в этом доме
разместилась типография, затем до 1990-х годов –
районное потребительское общество. В настоящее
время  здесь  располагаются  офисные  помещения.
Из-за расположения на крутом склоне, со стороны
набережной здание
кажется трёхэтажным.
В цокольном этаже
 сохранилась арка ворот,
через которые в подвал
могла заехать лошадь
 с повозкой. ещё
одно
высится
              Давайте  возвратимся  немного  назад  и
свернём  на  улицу  Куйбышева,  где  в  середине
квартала
красивое
краснокирпичное здание правление Добрянской
заводской волости (Куйбышева, 9), построенное
в  1893  году.  Волостное  правление,  ведавшее
делами  мастеровых  Добрянского
завода,
занимало  только  один  этаж  здания.  На  втором
этаже находилась одноклассная земская школа
для детей мастеровых. После революции здание
полностью отдали школе, затем
в здании
разместилось ОВД.
Сейчас дом занимает
ОАО «Добрянский
теплоэнергетический
комплекс». 19).
              Продолжая  двигаться  по  Куйбышева,
пройдём  до  улицы  Ленина,
где  свернём
направо.  Дойдя  до  следующего  перекрёстка,
мы  выйдем  к  зданию  женского  народного
училища (Ленина,
Двухэтажное
полукаменное  здание  построено  в  1894  году
специально  для  женской  школы  на  средства
Л.А.  Сюзёвой,  вдовы  управляющего  заводом
П.И.Сюзёва.  Через  9  лет  она  безвозмездно
передала  это  здание  Пермскому  уездному
земству.
В советское время здание
продолжало служить
народному образованию:
здесь размещались
школа, затем
техникум. Мы пройдем по мосту и  попадем в микрорайон
Задобрянка,  застроенный  частными  домами,  многие
из  которых  появились  ещё  в  19  веке.  Поднявшись  в
гору,  мы  выйдем  к церкви  святого  Митрофания
(Красноармейская,  36),  одному  из
старейших
зданий  Добрянки,
сохранившихся  деревянных
построенной ещё в 1836 году. Благодаря тому, что в
советское  время  церковь  закрывалась  лишь  на
короткое  время,  в  ней  сохранилось  удивительно
красивое  внутреннее  убранство  в  стиле  деревянного
классицизма.  Большие  и
светлые  росписи  и
старинные иконы оставляют приятное впечатление. Далее  на  автобусе  мы  отправляемся  на
увлекательную  прогулку  по  берегу  Камского  моря  в
заказник  Лунежские  горы.  Лунежские  горы  это
ландшафтный памятник природы.
Эти  береговые  утесы  тянутся  узкой  полосой  вдоль
берега  Камского  водохранилища  на  20  км,  имеют
всего  40  м  над  уровнем  моря,  но  привлекают  не
только  своей  живописностью,  но  и  уникальностью.
Здесь  встречаются  редкие  растения:  кастиллея
бледная,
Брауна,
куропаточья  трава.  Лунежские  горы  для  геологов
являют  собой  обнажение  пермской  геологической
системы.
папоротник-многорядник ДОБРО  ПОЖАЛОВАТЬ В
ДОБРЯНКУ!

file_name: добрянка-столица доброты.pptx

description:
ДОБРО  ПОЖАЛОВАТЬ В
ДОБРЯНКУ!

intro:
Данный путеводитель предназначен для знакомства с малыми городами Пермского края. Привлечь туристов в наш город. Можно использовать для проведения внеклассной работе, классного часа по теме  "Малая Родина"
Город с таким добрым и милым названием находится на берегах залива Камского водохранилища. Город небольшой, всего около 36 тысяч жителей, но с интересной историей. И сохранившимся колоритом старинного уральского горнозаводского городка, несмотря на то, что старинный завод уже более 60 лет назад скрыли волны Камского моря.

доп. образование детей

group: Другое

title: путеводитель "Добрянка - столица Доброты"


extracted_text:
АЛЕКСАНДР
СЕРГЕЕВИЧ
ПУШКИН
Приют спокойствия,
трудов и вдохновенья… МИХАЙЛОВСКОЕ 1. «ПАСТОРАЛЬ»
2. «ОСЕНЬ» «ВАЛЬС» Музыкальные
воплощения
лирической
поэзии
А.C.Пушкина
ЭТО 20 ОПЕР И
10 БАЛЕТОВ М.И.Глинка
«Руслан и
Людмила» М.П.Мусоргский
«Борис Годунов» П.И.Чайковский
«Евгений
Онегин» П.И.Чайковский
«Пиковая дама» А.С.Даргомыжский
«Каменный гость» А.С.Даргомыжский
«Русалка» С.В.Рахманинов
«Скупой рыцарь» Н.А.Римский
Корсаков
«Моцарт и
Сальери» Спасибо Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций, но в своей
презентации вы должны указать
источник шаблона:
Заболоцкая Светлана Александровна
учитель начальных классов
МБОУ ОГ №25 г. Архангельск
Сайт: http://pedsovet.su/ Иллюстрации
Титульный слайд:
картина: http://pushkin.niv.ru/images/pushkin/pushkin_32.jpg
лента: http://www.alfadogy.ru/uploads/posts/20100421/3620.jpg
пергамент: http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/5/85/294/85294283_pergament44.gif
Фоновые слайды:
изображение А.С. Пушкина: http://pulsev.com.ua/images/stories/culture/Pushkin.jpg
подпись А.С. Пушкина: http://
icdn.lenta.ru/images/0000/0269/000002691243/pic_1358876305.jpg
 изображение свечи, книги, пера: http://
st.depositphotos.com/1006076/1038/v/950/depositphotos_10380636Astilllifefroman
inkwellwithafeatherandapaperagainst.jpg
картина: http://1.bp.blogspot.com/3Qf1gqLTWV4/UuxU4pdkKzI/AAAAAAAACpM/
Заключительный слайд:
FCMetUyJwU/s1600/pushkin.png

file_name: Приют спокойствия, трудов и вдохновения....pptx

description: МИХАЙЛОВСКОЕ

description:
1. «ПАСТОРАЛЬ»
2. «ОСЕНЬ»

description: «ВАЛЬС»

description:
М.И.Глинка
«Руслан и
Людмила»

description:
М.П.Мусоргский
«Борис Годунов»

description:
П.И.Чайковский
«Евгений
Онегин»

description:
П.И.Чайковский
«Пиковая дама»

description:
А.С.Даргомыжский
«Каменный гость»

description:
А.С.Даргомыжский
«Русалка»

description:
С.В.Рахманинов
«Скупой рыцарь»

description:
Н.А.Римский
Корсаков
«Моцарт и
Сальери»

description: Спасибо

intro: День,полный событий, мы прослеживаем на примере определённого периода жизни Александра Сергеевича Пушкина. Музыкальные впечатления А.С. Пушкина, музыкально- поэтические образы,связанные с его творчеством, позволят учащимся продолжить знакомство с лучшими образцами народной и классической музыки, углубить свои познания в области её интонационной выразительности.Презентация по музыке 4 класс.

title: Презентация по музыке 4 класс "Приют спокойствия,трудов и вдохновения"


extracted_text:
Обучение грамоте
Ударение
Ударение
Составитель: Ларионова Г. А., учитель начальных классов
МОУ СОШ № 27,
г. Тверь Помоги Танюшке
Разложить игрушки. В названии игрушки
Ударный слог найди,
На полку с этим номером
Игрушку положи. Спасибо!
Спасибо! Использован ресурс:
• http://www.binbin.net/photos/universe-of-imagination/pol/polka-d
ot-stacking-rings.jpg
 - пирамидка
• http://babytoys.ua/img/news/ZL08_681.jpg  - чебурашка
• http://earth911.com/wp-content/uploads/2008/09/toy-blocks.jpg
• http://www.empire-toys.kiev.ua/wp-content/uploads/2010/04/0
-кубики
000244036b-300x300.jpg
 - собачка
мяч
• http://i011.radikal.ru/0806/8d/72aabc511b47t.jpg  - зайчик
• http://savok.org/uploads/posts/2009-02/1235850989_m94il.jpg  -
• http://www.child-toys.ru/img/catalog/7514_s.jpg  - слоник
• http://kpoxa.kharkov.ua/images/news/22095.jpg - машина
• http://weblinks.ru/upload/3e/f8/15/85/6f579e69.jpg- матрёшка
• http://babiki.ru/uploads/images/e/e/6/3/133/e3bbfbe121.jpg -
• http://aida.ucoz.ru/load/7-1-0-67?lVDfKB- шаблон презентации
кукла

file_name: Ударение..ppt

description:
Помоги Танюшке
Разложить игрушки.

description:
Спасибо!
Спасибо!

title: Карточки - задания по русскому языку  1 класс


extracted_text:
Население
Владимирской
области

Учитель географии Чумакова Тина Геннадьевна • Владимирская область
относится к староосвоенным
и плотнозаселённым
регионам России. Человек на
ее территории появился 25—
30 тыс. лет тому назад, что
подтверждается
археологическими
находками. В VI—VII веках
нашей эры здесь расселились
финно-угорские племена:
меря, весь, мурома. О
широком расселении этих
племен говорят названия
многих рек и озер, которые
имеют финно-угорское
происхождение К IX веку в Волго-Окское междуречье переселилось
значительное число славян. На славян в этот период
большое давление оказывали степные народы,
которые сменяли друг друга на юге Восточно-
Европейской равнины: печенеги, хазары, половцы,
татаро-монголы. Именно Волго-Окское междуречье,
отделенное от степей лесными массивами и
болотами, стало ядром формирования русской нации
и русского государства. С 1169 года до XIV века Владимир являлся главным городом
древнерусского государства. До 1437 года поставление на
великое княжение происходило во владимирском Успенском
соборе. В смутное время, во время вражеских нашествий и войн
Владимирский край не раз становился опорой для отражения
агрессий, здесь " ковалась победа, создавались народные
ополчения. Из Волго-Окского междуречья уходили русские люди
на освоение северных и восточных территорий, а  в ХХ  веке — на
многочисленные стройки Сибири, Казахстана и  других регионов. Численность населения
• Согласно итогам переписи 2010 года во Владимирской
области численность населения составила 1444,6 тысячи
человек (1,01% от РФ, 31 место в РФ)
•  По сравнению с переписью населения 2002 года (1524,0
тысячи человек) численность населения области
сократилась на 79,4 тысячи (5,2%).
Изменение численности населения области происходит за счет естественного
воспроизводства населения, которое складывается из рождаемости и
смертности,  a также миграций — переселения населения из одной области или
района в другой. Естественный прирост
• Во Владимирской области рождаемость превышала
смертность, и длительное время наблюдайся естественный
прирост населения, в довоенный период достаточно
высокий. В 70-е и 80-е годы естественный прирост снизился
до 2—4 чел на 1000 жителей. В 1990 году была
зафиксирована естественная убыль населения, смертность
превысила рождаемость. В настоящее время из-за снижения
жизненного уровня населения наблюдается падение
рождаемости и рост смертности. В 1995 году в области на
1000 чел. родилось — 7,6, умерло — 16,4, естественная
убыль составила — 8,8 чел. или 14,5 тыс. чел. Миграционная подвижность
• В миграционном обмене с другими областями и
республиками Владимирская область до последнего
времени теряла население. Много жителей
Владимирской области выехало в Москву,
Подмосковье, Нижний Новгород, восточные районы
России, в бывшие союзные республики. С распадом
СССР и обострением межнациональных отношений в
90-е годы наблюдается миграционный приток
населения. Появилась новая категория населения —
беженцы. Половозрастная пирамида
• Особенности динамики численности
Возрастнополовая структура населения
Владимирской области
на 1 января 2010 года(человек)
населения сказываются на его возрастно-
половой структуре. Во Владимирской области
активно развивается процесс «старения
населения» — увеличивается доля людей
пожилого возраста .
• Соотношение мужчин и женщин в целом по
области выравнивается, значительное
преобладание женщин наблюдается только в
старших возрастных группах.
• И возрастно-половой структуре населения
области наблюдаются существенные
территориальные различия. В сельской
местности процесс «старения населения»
зашел более глубоко, большая  здесь и доля
женщин. Национальный состав населения
 Владимирской области
Национальность
Русские
Украинцы
Лица, не указавшие национальность
Татары
Белорусы
Армяне
Мордва
Азербайджанцы
Чуваши
Цыгане
Молдаване
Немцы
Грузины
22.01.17
• Марийцы
•
Удмурты
•
Узбеки798
•
Башкиры
•
Евреи 718
•
Таджики
•
Лезгины
•
Корейцы
•
Поляки
•
Казахи388
•
Коми-пермяки
•
Чеченцы
Национальность
1 443 857
16 755
16 635
8 670
5 682
4 999
3 570
3 090
2 334
2 251
2 079
1 435
1 044
1 010
959
0,05%
724
0,05%
520
440
432
410
0,03%
364
354
% от общего
94,74%
0,07%
0,06%
1,10%
0,05%
1,09%
0,57%
0,03%
0,03%
0,37%
0,03%
0,03%
0,33%
0,02%
0,23%
0,02%
0,20%
0,15%
0,15%
0,14%
0,09%
0,07% Размещение
населения
Владимирская область является
одной из хорошо освоенных
плотнозаселенных областей
России, средняя плотность
населения в ней — 57 чел. на 1
км2, в том числе сельского — 11
чел. Для Российской Федерации
эти показатели соответственно
равны 8,6 и 2,3 чел. на 1 км2.
• Владимирская область относительно равномерно освоена, наблюдаются и
существенные территориальные различия. Максимальных показателей
плотность населения достигает на территории Владимирского горсовета,
который не входит ни в один административный район — более 6500 чел.
на 1 км2 и в районах, в которых расположены крупные города:
Муромском — 174 чел., Ковровском — более 100 чел, Александровском —
72 чел. на 1 км2. Низкая плотность населения наблюдается в
Гороховецком и Судогодском районах — около 20 чел. и в Селивановском
районе — менее 18 чел. на 1 км2. Плотность населения зависит от
особенностей структуры производства и транспортно-географического
положения территории. Урбанизация
• Во Владимирской области в процессе исторического развития
сложилась определенная система расселения. Главным
процессом в развитии сети поселений области в послевоенные
годы была урбанизация. Во Владимирской области активно
происходило перераспределение населения между сельской
местностью и городами, постоянно увеличивалась доля
городского населения (табл. 2). 4/5 населения Владимирской
области проживает в городских поселениях, она — одна из
наиболее урбанизированных областей России. Города
• Во Владимирской области в процессе исторического
развития сложилась определенная система расселения.
Главным процессом в развитии сети поселений области в
послевоенные годы была урбанизация. Во Владимирской
области активно происходило перераспределение
населения между сельской местностью и городами,
постоянно увеличивалась доля городского населения.
•  4/5 населения Владимирской области проживает в
городских поселениях, она — одна из наиболее
урбанизированных областей России. • По численности населения города
Владимирской области : относятся к
следующим группам: крупные (свыше
100 тыс. чел.) — Владимир (338,8 тыс.
чел.), Ковров (162,0), Муром (126,3),
средние (от 50 до 100 тыс. чел.) —
Гусь-Хрустальный (76,3) и
Александров (68,6) и малые —
Кольчугино (45,9), Вязники (44,7
тыс.), Гороховец, Камешково,
Карабаново, Киржач, Костерево,
Лакинск, Меленки, Петушки, Покров,
Радужный, Собинка, Струнино,
Суздаль, Судогда и Юрьев-Польский
(с населением от 12 до 50,0 тыс.
чел.). • Города области выполняют разнообразные
функции: административные, транспортные,
образовательные, обслуживающие, но, в основном,
они — промышленные центры. Особо следует
отметить Суздаль, в котором велико значение
туристических функций. • От других областей Центральной
России Владимирская  отличается
низкой концентрацией населения в
областном центре: только 25,7%
городского населения области в 1996
проживало в г. Владимире. В процессе
формирования пока находится и
Владимирская городская
агломерация, придя зона Владимира в
настоящее время активно
формируется. Сельская местность
• В сельской местности Владимирской
области проживает менее 1/5 ее
населения. Численность сельского
населения длительный период
времени уменьшается, за 1959—1996
гг. оно сократилось на 282 тыс. чел.
или на 46%. Уменьшилось, почти на
1600 и число сельских населенных
пунктов. Сельские населенные
пункты области отличаются
небольшими размерами, в среднем в
каждом из них проживает 132 чел.
Во Владимирской области
необходимо возрождать сеть
деревень, привлекать на село
население, в первую очередь, в
молодом трудоспособном возрасте. Трудовые ресурсы
• Во Владимирской области
численность трудовых ресурсов I
достигает 920 тыс. чел. (56%). В 1995
г. в экономике области было занято
почти 750 тыс. чел., 50 тыс. чел.
составляли учащиеся, а 120 тыс. чел.
было не занято в хозяйстве. Число
занятых в экономике области в связи
с кризисом сокращается, а число
официально зарегистрированных
безработных растет. Трудоустройство
населения, создание новых рабочих
мест — важная задача в современных
условиях. • Во Владимирской области численность
трудовых ресурсов I достигает 920 тыс.
чел. (56%). В 1995 г. в экономике
области было занято почти 750 тыс.
чел., 50 тыс. чел. составляли учащиеся,
а 120 тыс. чел. было не занято в
хозяйстве. Число занятых в экономике
области в связи с кризисом
сокращается, а число официально
зарегистрированных безработных
растет. Трудоустройство населения,
создание новых рабочих мест —
важная задача в современных
условиях. • Владимирская область имеет
крупную базу по подготовке
высококвалифицированных кадров.
В области работают три высших
учебных заведения — два в г.
Владимире (педагогический и
технический университеты) и одно
в Коврове (технический институт).
Во Владимире есть филиал
заочного" финансово-
экономического института.33
средних учебных заведения готовят
специалистов для
промышленности, сельского
хозяйства, транспорта,
просвещения, здравоохранения,
культуры. • Специалистов для промышленности, сельского
хозяйства, строительства в области готовят 59
профессионально-технических училищ. Они имеют
достаточно широкую географию, но наиболее
крупными центрами являются Владимир, Александров,
Ковров и Муром. База подготовки кадров требует
дальнейшего совершенствования в связи с
требованиями хозяйства. В современных условиях
меняется структура хозяйства области, что,
безусловно, отразится на кадрах, и на базе их
подготовки.

file_name: население ВО.ppt

intro: Краеведческий компонент на уроках географии, изучаемый в 9 классе.  Урок-лекция по теме "Население Владимирской области". Презентация насыщена информацией, статистическим материалом, картами, диаграммами, иллюстрациями. Дается характеристика формирования населения, его естественному и механическому приросту, национальному составу и размещению, урбанизации, ресурсам и городам областипрезентация "Население Владимирской области" (9 класс)


extracted_text:
ОТЕЧЕСТВА ДОСТОЙНЫЕ
СЫНЫ
Бородина Валерия, Кореева Кристина
МОУ «СОШ №3 г. Вольска Саратовской области»
Руководитель: учитель истории Палутина Т.Б. Не может сын глядеть спокойно
На горе матери родной,
Не будет гражданин достойный
К отчизне холоден душой...
Н. Некрасов Цель работы:
• Изучить биографии героев
земляков
• Оценить их вклад в победу
• Показать значимость
исследования для
патриотического воспитания
современной молодёжи. СЛАВНЫЙ ПУТЬ ГЕРОЯ
Иван Матвеевич Поляков
(1919—1944) — советский военный
лётчик. Участник Великой
Отечественной войны. Герой
Советского Союза (1944, посмертно).
Старший лейтенант.
1 июня 1944 года в 40 километрах
северовосточнее города Коростень на
истребителе Ла5 тараном уничтожил
немецкий самолётразведчик Ю88. СТРАНИЦЫ БИОГРАФИИ
• Иван Матвеевич Поляков родился 11
сентября 1919 года в уездном городе
Вольске Саратовской губернии в семье
рабочего Матвея Михайловича Полякова.
• Окончил 7 классов средней школы и
школу фабричнозаводского ученичества.
• До призыва на военную службу работал
слесарем на Вольском цементном заводе
«Большевик».
• Одновременно занимался в Вольском
аэроклубе. НАЧАЛО БОЕВОГО ПУТИ
• В ряды Рабочекрестьянской Красной Армии И. М.
Поляков был призван в 1938 году.
• После окончания в 1940 году Энгельсской военной
авиационной школы пилотов он служил в ней пилотом
инструктором.
• В первые годы войны Иван Матвеевич занимался
•
обучением молодых пилотов.
 В декабре 1943 года был направлен лётчиком
истребителем в 907й истребительный авиационный
полк особого назначения 148й истребительной
авиационной дивизии ПВО 9го истребительного
корпуса ПВО, который в конце марта 1944 года был
включён в состав Северного фронта ПВО.
• Воевал на истребителе Ла5. ЛИЧНАЯ ПОБЕДА
• 13 мая 1944 года немецкий самолёт
разведчик Ю88 был замечен на подлёте к
крупному железнодорожному узлу
Коростень.
•  На его перехват с полевого аэродрома под
Коростенем взлетел самолёт старшего
лейтенанта И. М. Полякова. На высоте 8000
метров Иван Матвеевич обнаружил
противника и двумя очередями сбил
вражеский самолёт.
• Это была первая личная победа лётчика. ПОСЛЕДНИЙ БОЙ
•
• 1  июня 1944 года другой немецкий Ю88 сумел прорваться к
железнодорожному узлу Киев. Упустить самолётразведчик
было нельзя. В 6 часов 25 минут на его перехват поднялся
самолёт И. М. Полякова.
 В 7 часов 30 минут в районе села Базар Народичского района
Житомирской области на высоте 8000 метров Иван Матвеевич
обнаружил немецкий самолёт и вступил с ним в бой. «Юнкерс»,
ведомый опытным экипажем, несколько раз уклонялся от
выстрелов пушек советского истребителя. Пытаясь оторваться
от Ла5, немецкий лётчик бросил свою машину в пике.
• Поляков бросился за ним, однако боезапас его орудий
закончился. Когда оба самолёта вышли из пике, Поляков сделал
горку и обрушил свою машину на вражеский самолёт. Обломки
Ла5 и Ю88 упали в районе хутора Россовское. Экипаж
немецкого самолёта и советский лётчик погибли. НАГРАДА ГЕРОЯ
• Указом Президиума
Верховного Совета СССР от
18 ноября 1944 года старшему
лейтенанту Полякову Ивану
Матвеевичу было присвоено
звание Героя Советского
Союза посмертно. ПАМЯТНИК
ОДНОПОЛЧАНИНУ
•  Однополчане похоронили
Ивана Матвеевича в городе
Коростень в парке имени
   Н. А. Островского. ГЕРОЙЗЕМЛЯК
• Пётр Алексеевич Потрясов
(1901—1959) — советский
военнослужащий.
• Участник Великой
Отечественной войны.
•  Герой Советского Союза
(1945). СТРАНИЦЫ ЖИЗНИ
• Пётр Алексеевич Потрясов родился 10 сентября
1901 года в селе Терса Вольского уезда
Саратовской губернии в крестьянской семье.
• Окончил три класса средней школы. После
смерти матери Пётр Алексеевич вынужден был
бросить школу и взять на себя ведение домашнего
хозяйства и заботу о младших братьях и сёстрах.
•  В 1913 году в солдаты забрали отца.
• Став главой большой семьи, Пётр Алексеевич
пошёл работать в поле, а после сбора урожая
уезжал в Вольск, где нанимался разнорабочим на
различные предприятия города. БОЕВОЙ ПУТЬ
• В Красную Армию П. А. Потрясов был призван
Вольским городским военкоматом осенью 1941 года.
Воевал на Западном и Ленинградском фронтах. Был
дважды ранен. В результате второго ранения,
полученного 23 июля 1943 года, Пётр Алексеевич едва
не потерял ногу.
• Пуля раздробила кость, и врачам пришлось собирать её
по кусочкам.. Медики предложили Петру Алексеевичу
комиссоваться, но он наотрез отказался и весной 1944
года был направлен в 588й стрелковый полк 142й
стрелковой дивизии 23й армии Ленинградского фронта,
где был зачислен стрелком в 3ю стрелковую роту. ПОДВИГ ЗЕМЛЯКА
• Красноармеец П. А. Потрясов по собственной
инициативе ползком пробрался в тыл наступающего
противника и открыл по вражеской пехоте огонь из
автомата, уничтожив около 10 финских солдат и
вызвав замешательство в стане врага.
Воспользовавшись этим обстоятельством, командир
батальона направил на помощь Потрясову трёх бойцов
с ручными пулемётами. Совместными усилиями они
отсекли финскую пехоту от танков, а в это время
переправившиеся на плацдарм артиллеристы подбили
три вражеские машины. Понеся большие потери
противник отступил. ЗВЕЗДА ГЕРОЯ
• До конца войны Потрясов  служил в
нестроевых частях.
• Звание Героя Советского Союза было
присвоено красноармейцу Потрясову Петру
Алексеевичу за беспримерное мужество и
отвагу, проявленные при форсировании реки
Вуокса и в боях на плацдарме на её левом
берегу указом Президиума Верховного Совета
СССР от 24 марта 1945 года. ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ
• Осенью 1945 года Пётр Алексеевич был
демобилизован. Вернувшись в родное село, он
работал разнорабочим в учебном хозяйстве
Вольского сельскохозяйственного техникума.
Тяжёлые ранения и контузии, полученные на
фронте, скоро сказались на здоровье ветерана.
• 28 февраля 1959 года Пётр Алексеевич
скончался.
• Похоронен П. А. Потрясов на кладбище села
Терса Вольского района Саратовской области. НАГРАДЫ П.А. ПОТРЯСОВА ЧТОБЫ ПОМНИЛИ…
• Ничто не
отболело, не
простилось,
• Ничьи не
позабыты
имена! БЛАГОДАРИМ
ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: ОТЕЧЕСТВА ДОСТОЙНЫЕ СЫНЫ.ppt

description: НАГРАДЫ П.А. ПОТРЯСОВА

description:
БЛАГОДАРИМ
ЗА ВНИМАНИЕ!

intro:
Данная презентация представляет собой изучение и представление славного героического пути наших земляков -  И. Полякова и П. Потрясова.
На уроках истории не всегда удаётся найти время для освещения краеведческого материала. Подобная работа, выполненная обучающимися 8 класса позволяет глубже изучит отдельные страницы истории Саратовского края.
Эта презентация может использоваться на классных часах.Презентация "Отечества достойные сыны!"

title: Презентация по краеведению"Отечества достойные сыны!"


extracted_text:
Города
Владимирской
области Функции
Города области
выполняют
разнообразные
центры.
функции:
административные,
транспортные,
образовательные,
обслуживающие, но,
в основном, они —
промышленные Население
Все города области делятся на:
• крупные (свыше 100 тыс. чел.)
• средние (от 50 до 100 тыс. чел.)
• малые (от 12 до 50,0 тыс. чел.) Владими
р
Крупные
Ковров Муром
средни
е Владимир
Город Владимир - один из древнейших русских
городов, сохранивший большое число памятников
древнерусского зодчества. В XII-XIII веках Владимир -
столица могущественного Владимиро-Суздальского
княжества. В настоящее время Владимир -
административный центр Владимирской области.
Во Владимире насчитывается более двухсот
памятников истории и культуры. Самые
знаменитые из них, такие как Золотые ворота,
Успенский и Дмитриевский соборы внесены в
Список Всемирного культурного наследия
ЮНЕСКО.
крупны
е Ковров
Административный центр Ковровского района Владимирской области
(в состав района не входит). Крупный железнодорожный узел на линии
Москва — Нижний Новгород. Город воинской славы*. Артезианские
грунтовые воды обеспечивают город и близлежащие к нему
населенные пункты чистейшей питьевой водой.
крупны
е
отдельным городам РФ «за
мужество, стойкость и
массовый героизм, проявленные
защитниками города в борьбе
за свободу и независимость
*Почётное звание,
присваиваемое
Отечества». Муром
Расположен на левом берегу Оки. В Муроме развито
машиностроение, также город является местом паломничества
и включён в православный маршрут. В настоящее время в
небольшом по населению городе Муроме существуют четыре
действующих монастыря: два мужских (Спасо-Преображенский
и Благовещенский) и два женских (Троицкий и Воскресенский)
и несколько приходских церквей.
В Муроме также установлен памятник Илье
Муромцу. При въезде в город со стороны
Владимира стоит Былинный камень с
надписью на старославянском языке.
крупны
е Средние
Гусь-
Хрустальный
Александров
малые Гусь-Хрустальный
Старейший центр стекольной промышленности. Город входит в
состав Золотого кольца России. Символ города - метровый
хрустальный гусь, вышедший из рук мастера. Гусь-Хрустальный
знаменит своими достопримечательностями: Музей хрусталя
им. Мальцевых, Георгиевский собор, Гусевской хрустальный
завод. Город привлекает тысячи туристов каждый год.
средни
е Александров
Расположен на берегах реки Серая. Город с богатейшей
историей, дожившей до наших дней в виде белокаменных
церквей и древних крепостных стен. В Александрове немало
мест, интересных для туристов. Главная
достопримечательность – дворцово-храмовый комплекс
Александровского кремля, который является вторым по
величине после Московоского.
средни
е Малые
Вязники
Карабаново
Лакинск
Покров
Струнино
Юрьев-Польский
Кольчугино
Камешково
Костерево
Петушки
Собинка
Судогда
Гороховец
Киржач
Меленки
Радужный
Суздаль
Курлово Кольчугино
Город расположен на реке Пекша. Вокруг сохранились красивые лесные
пейзажи, холмистая местность приковывает взгляд, а внизу искрится
синяя ленточка реки. Именно здесь производятся подстаканники,
мельхиоровая продукция (столовые приборы, подносы, самовары и т.д.).
В городе даже есть водонапорная башня в виде самовара.
малые Вязники
Расположен на правом берегу реки Клязьма.
В городе находятся предприятия льняной
промышленности, в районе выращивают
зерновые культуры, развито скотоводство.
малые
Вязники связаны с несколькими именами
знаменитых людей, живших и творивших
здесь (поэт-песенник Алексей Фатьянов,
космонавт Валерий Кубасов). Город хранит в
себе много исторических памятников: Свято-
Богоявленский монастырь, Казанский скит и
другие. Гороховец
Небольшой город на правом берегу Клязьмы. Входит в маршрут «Золотое кольцо». Здесь
сохранилось много белокаменных строгих храмов, в Гороховце более двухсот
исторических памятников (30-ти присвоен статус федерального значения). Интересна
также Никольская гора, на которой находилось ядро города. Развивался Гороховец очень
быстро, экономическое благосостояние города пополняется за счет производства и
сельского хозяйства.
малые Киржач
Город отсчитывает свою историю с середины XIV
века. Развитию Киржача способствовало
прохождение через него Стромынки (торговой
дороги купцов по текстилю), позже в городе
открылось несколько шелкопрядных комбинатов.
малые
Помимо красивой природы, в городе можно
посмотреть на уцелевшие старинные
памятники (Благовещенский монастырь,
Никольские церкви). По реке Киржач часто
устраивают сплавы на байдарках, стоят
рыболовные базы. Меленки
В меленковском районе практически нет многоквартирных домов,
преобладают деревянные и небольшие двухэтажные кирпичные
домики. Красива природа меленковского края: на его территории
расположено порядка 13 памятников природы — это озера, родники,
парки, различные лесные участки. Столичные экотуристы,
выезжающие на охоту и рыбалку, здесь очень частые гости. Меленки
- город богатырей.
малые Петушки
Очень уютный патриархальный город, раскинувшийся по левую
сторону Клязьмы. Развитию Петушков способствовало размещение
железнодорожной станции Петушки на трассе Москва-Нижний
Новгород. Одной из красивейших достопримечательностей
является собор Успения Божьей Матери.
малые Покров
Расположен в Петушинском районе. Население здесь жило
торговлей (пятую часть населения составляли купцы). В
гостиницах Покрова останавливались зажиточные
торговцы. Сюда приезжали посмотреть на старинные
монастырские комплексы и подышать чистым воздухом
(на территории находятся многовековые сосны).
Главный архитектурный памятник - Свято-
Введенский Островной монастырь. Озеро
Черное знаменито по всей Владимирской
области своими исцеляющими свойствами.
Через Покров проходит автотрасса
федерального значения М7/Волга и одно из
новых направлений Транссиба. Покров
также известен производством шоколадной
продукции компании «Крафт Фудс».
малые Радужный
Большая часть города покрыта лесами. Радужный является закрытым
городом, поэтому сюда редко приезжают туристы. Экономика города
находится на довольно высоком уровне, по большей части благодаря
промышленности. Выгодной отраслью промышленности Радужного
является производство оборудования для нефтедобычи.
малые Собинка
Достаточно молодой маленький городок, ядро
которого ткацкая фабрика. Почти полностью
расположен на правом берегу Клязьмы. Здесь жили
такие выдающиеся личности, как живописец К.Н.
Бритов, мастер красочных полотен В.Д. Калинин, а
также Герои Советского Союза – А.К. Тарасова и А.В.
Шибаева.
малые Суздаль
На берегу Каменки стоит древний город Суздаль. Река
образует несколько полуостровов, один такой полуостров
занят кремлем, на другом воздвигнут туристический
комплекс. Основные городские постройки сосредоточены
на левом берегу Каменки. Обилие плодородных земель,
близкое соседство с огромным лесным массивом,
маленькая, но судоходная речка, проходящие неподалеку
торговые пути - все это создает условия для зажиточной
жизни. При этом в Суздале нет ни одного промышленного
предприятия.
малые
На территории города расположено
около 300 уникальных памятников, он
является центром во всех маршрутах по
Золотому кольцу. Город сохранил свой
древний облик. Многие режиссёры
снимали здесь фильмы. Судогда
В городе можно увидеть классическую архитектуру, характерную древним
провинциальным поселениям. Раскинувшись на левом берегу реки Судогды, он
сочетает в себе аромат древности и целебность вод из некоторых вод района.
Судогда – отличное место для загородного отдыха. Здесь можно насладиться
закатами на берегу реки, половить рыбу или побродить по лесным тропам
березняков, ельников и ольшаников.
малые Юрьев-Польский
Город основан Юрием Долгоруким. Находится на берегу реки
Колокша. Юрьев-Польский был богатым сельскохозяйственным
регионом. Крупные автомобильные трассы и железнодорожное
сообщение проходят поодаль от города, поэтому здесь можно
насладиться исконно русской первозданной природой.
малые

file_name: города ВО.pptx

description:
Города
Владимирской
области

description:
Владими
р
Крупные
Ковров Муром
средни
е

intro: Красочная презентация по городам Владимирской области. Возможно ее использование с 6 по 9 классы, на уроке или внеклассном мероприятии, посвященном дню краеведения или предметной неделе. Дается классификация городам своего региона и краткая характеристика с точки зрения истории, культуры, промышленности. Будет интересна учащимся разных возрастовпрезентация "города Владимирской области"


extracted_text:
ДУША
МУЗЫКИ.
ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ
 МУЗЫКА. МУЗЫКАЛЬ
НЫЕ ЗВУКИ.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ
         ЗВУКИ.
ШУМОВЫЕ
    ЗВУКИ.
ДУША
МУЗЫК
И? ГРОМКА
Я.
ТИХАЯ.
МУЗЫКА
ЛЬНЫЕ
ЗВУКИ.
ДУША
МУЗЫК
И? ГРОМКА
Я.
ТИХАЯ.
МУЗЫКА
ЛЬНЫЕ
ЗВУКИ.
ДУША
МУЗЫК
И?
ГРУСТН
АЯ.
ВЕСЁЛА
Я.

file_name: ДУША МУЗЫКИ-МЕЛОДИЯ.pptx

description:
ДУША
МУЗЫКИ.
ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ
 МУЗЫКА.

intro: Опираясь на простые жанры музыки - песню, танец и марш, учитель вместе с детьми выявляет их характерные особенности. В марши- поступь, интонации и ритмы шага. В песне- напевность, мягкость. В танце - движения и ритмы. Но, какая бы музыка ни звучала - песня, танец или марш- , мы всегда в них выделяем в них мелодию. Мелодия- это главная мысль любого сочинения, его лицо, его суть, его душа.Презентация.

title: Презентация по музыке 1 класс "Душа музыки-мелодия"


extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение гимназия № 42 г. Пензы.
?
2016г
Тронина  Л.Ю.
Тронина  Л.Ю. В ы ч и с л и т ь
 45
45
: 15
3
28
 12
84
72
+ 27
9
:8
90
18
36
5
: 2

file_name: Сложение и вычитание обыкновенных дробей.pptx

intro: презентация состоит из одиннадцати слайдов.  Презентация начинается устной работы, также в данной презентации представлена физминутка, самостоятельная работа, домашнее задание. наводящие вопросы к введению сложения дробей с одинаковыми знаменателями. Решается задача на сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Делается вывод, о том как складывать дроби

title: презентация по теме" сложение дробей с одинаковыми знаменателями" 5 класс


extracted_text:
Рабочее время
и
время отдыха Рабочее время
Рабочее время  время, в течение которого работник в
соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка
организации  и условиями трудового договора должен исполнять
трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые
в соответствии с законом и иными нормативными правовыми
актами РФ относятся к рабочему времени. Виды рабочего времени
Рабочее время
нормальной
продолжительност
и
Нормальная
продолжительность
рабочего времени
работников не может
превышать 40 ч в
неделю(ст.91 ТК РФ)
Сокращенное
рабочее время
Неполное рабочее
время
продолжительности труда,
установленная для
определенных условий
работы или категорий
Полная мера
работников, в соответствии с
законодательством
Часть полной меры
продолжительности
труда, установленная по
соглашению между
работниками и
работодателем при
приеме на работу или
впоследствии Учет рабочего времени бывает:
Поденным
Недельным
Суммированным
Рабочее время
учитывается за
каждый
рабочий день
Рабочее время
учитывается в рамках
календарной недели :
например, 40часовая
неделя
В случаях, когда не
может быть
установлена
поденная или
недельная
продолжительность
рабочего времени
*В исключительных случаях и с письменного согласия работника работодатель может
применить сверхурочные работы – работы сверх установленной продолжительности
рабочего времени . (Предельное колво сверхурочных не должно превышать 120 часов в
год.) Время отдыха
Время отдыха – это период, в течение которого работники
свободны от выполнения трудовых обязанностей и который они могут
использовать по своему усмотрению. Видами времени отдыха являются:
Перерывы
в течение
рабочего дня
(смены)
Ежедневный
(междусменный)
отдых
Выходные дни
( еженедельный
непрерывный
отдых)
отпуска
Нерабочие
праздничные
дни Подведем итоги Спасибо за снимание!
Г. Ульяновск
2016 г.

file_name: Рабочее время.pptx

description:
Рабочее время
и
время отдыха

description: Подведем итоги

intro: Данная методическая разработка может быть использована педагогом при проведении урока "Права" или "Обществознания при изучении темы "Рабочее время и время отдыха". Презентация содержит в себе  классификацию видов рабочего времени, способы учёта рабочего времени, виды времени отдыха, календарь выходных и праздничных дней в 2017 году.

title: Презентация по праву на тему "Рабочее время и время отдыха


extracted_text:
Сегодня
праздник
наших мам!
 И нам
приятно это! Любимые,
милые самые!
Родные
бабушки, мамы! Добрые мамины
руки обязанностей у
наших мам. Но,
наверное,
Много
самая главная -
быть «Добрым
солнышком»
семьи, нести
свет и тепло
детям, стать их Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
И радуюсь солнцу, и светлому дню,
Люблю, тебя, мама,
Ты – лучший мой друг.
За что тебя я, родная люблю?
За небо, за ветер, за воздух вокруг. «Мама, мама лучше слова
в мире нет!» Наши нежные мамы! Наши спортивные мамы! Наши обворожительные
мамы! Наши любимые бабушки Наши лучшие мамы! Наши милые мамы Самые добрые мамы! Вы самые замечательные и
привлекательные! Вы самые красивые ! Наши милые мамы Вы самые красивые !

file_name: день матери 2016.pptx

description:
Добрые мамины
руки

description:
«Мама, мама лучше слова
в мире нет!»

description: Наши нежные мамы!

description: Наши спортивные мамы!

description:
Наши обворожительные
мамы!

description: Наши любимые бабушки

description: Наши лучшие мамы!

description: Наши милые мамы

description: Самые добрые мамы!

description: Вы самые красивые !

description: Наши милые мамы

description: Вы самые красивые !

title: Сценарий урока "День  матери"(3 класс)


extracted_text:
1сентября-
день
знаний! 1сентября-день
знаний!
Не жарким солнышком согреты.
Леса ещё листвой одеты,
У всех детей в руках букеты,
День хоть и грустный, но весёлый,
Грустишь ты:
-До свидания, лето!
И радуешься:
-Здравствуй, школа! Здравствуй, школа! Моя
малая
Родина
Автор презентации: Гусейнова П.
П.,
учитель МКОУ «СОШ №3»г.
Хасавюрт Вопрос:
Что такое
Родина? Игра с
мячом. Вывод:
Родина
это страна, в которой мы живем;
это город или село, в котором мы
живем;
это дом, в котором живет каждый из
нас;
это люди (родные и друзья), которые
нас окружают. Россия - наша Родина
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты
живёшь,
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом. МАЛАЯ
РОДИНА.
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя! Родной Хасавюрт Экскурсия:
Вид города Остановка Хасавюрт Национальный состав
•
аварцы 40 226
чеченцы 37 330
кумыки 36 883
даргинцы 5 339
лакцы 4 362
русские 2 982
лезгины 2 096
другие 1 740 Дылымское кольцо Памятник Герою Советского Союза Э. Б.
Джумагулову Религии нашего города:
Храм Знамения Божьей Матери. Религии нашего города:
Центральная мечеть Исламский Университет
им. Саидбега Даитова Железнодорожная станция Площадь им. З. Батырмурзаева Холм памяти
(мемориал памяти
защитников Родины) Памятник
Казбеков
у С. Экскурсия:
Главная улица им. Т. Тотурбиева Городская библиотека
им. Расула Гамзатова Городской сквер и парк Река Ярык – Сув Историко-
краеведческий музей Историко-
краеведческий музей Историко-
краеведческий музей Что нужно делать каждому, чтобы
своя Родина процветала?
Великую землю,
любимую землю,
Где мы родились и
живем,
Мы Родиной
светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей
зовем. Интернет ресурсы
•
•
•
•
http://www.it-n.ru/
http://photogoroda.com/photo-goroda-Xasavyurt-photo-city-3668.html#.VQ5TuccfylR
/yandsearch?text=карта%20ютазинского%20района%20рт&img_url=http%3A%2F
%2Fmoltat.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F03%2Fbig-
400x318.jpg&pos=2&rpt=simage&lr=43&noreask=1&source=wiz
http://haslib.blogspot.com/

file_name: през. Моя малая Родина.pptx

description:
1сентября-
день
знаний!

description: Здравствуй, школа!

description:
Вопрос:
Что такое
Родина?

description:
Игра с
мячом.

description: Родной Хасавюрт

description:
Экскурсия:
Вид города

description: Остановка Хасавюрт

description: Дылымское кольцо

description: Железнодорожная станция

description: Площадь им. З. Батырмурзаева

description:
Памятник
Казбеков
у С.

description: Городской сквер и парк

description: Река Ярык – Сув

description:
Историко-
краеведческий музей

description:
Историко-
краеведческий музей

description:
Историко-
краеведческий музей

intro: Презентация Моя малая Родина Хасавюрт

title: Презентация Моя малая Родина-Хасавюрт


extracted_text:
СВЯТЫЕ ЗЕМЛИ
РУССКОЙ КНЯГИНЯ ОЛЬГА ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ
ВЛАДИМИР. КРЕЩЕНИЕ РУСИ.
Когда то князь Владимир свой народ
Укутал верой, принесённой с Византии…
Под алой мантией, согрев славянский род,
Он заложил в умах величие России.
Храня историю, той Киевской Руси,
Мы собираем веры истинной осколки…
Уже одиннадцатый век нам крест нести
Дай, Бог, помогут православные потомки. КИРИЛЛ И
МЕФОДИЙ. Сергий
Радонежский. Его убогой кельи двери
Хранил в глухую ночь медведь.
Он долго был безвестен люду,
Ему покорны были звери,
Делили он часто с ними снедь,
Но наступили времена,
И имя Сергия повсюду
Узнала Русская земля. ИЛЬЯ МУРОМЕЦ АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ. Когда молитвы песнь поётся Богу,
Перед Святыми сердцу веры образами,
О возвращении в Матерь Церковь тех,
Кто отступил и молит Бога тёплыми слезами.
Святая матерь Церковь воспевает многолетием,
Живущих ныне Христиан.
Перед Спасителем и Божие Матери
Пречистым образам.
И вечной памятью помянёт тех,
Кто жизнь свою за Веру положил.
Всех тех, кто Верою и правдой славя Бога,
Святую Матерь Церковь защитил.
И в утверждение силы духа
Веры Православной Торжества,
Поётся в Храмах Божиих символ Веры
Священный дар нам Истины Творца.

description:
СВЯТЫЕ ЗЕМЛИ
РУССКОЙ

description: КНЯГИНЯ ОЛЬГА

description:
ВЕЛИКИЙ КНЯЗЬ
ВЛАДИМИР.

description:
КИРИЛЛ И
МЕФОДИЙ.

description:
Сергий
Радонежский.

description: ИЛЬЯ МУРОМЕЦ

description: АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ.

intro: Презентация рассказывает о тех замечательных представителях христианской веры, которые были после смерти возведены в ранг святых. В презентации содержится информация о святых, что позволило им получить этот статус, иконы с ними, храмы в честь них, а также то, как ещё почитают этих людей в христианском мире и за его пределами. Цель: пробудить у учащихся интерес к храмовой музыке

title: Презентация по музыке "Святые земли Русской"(4 класс)