extracted_text:
Основы
Основы
HTML
HTML HTML
HTML
  (Hyper Text Markup Language)
(Hyper Text Markup Language)
язык разметки гипертекста WebWebстраницы
страницы
язык разметки гипертекста Программы для
Программы для
HTML – –
создания HTML
создания
файлов:
файлов:
 Редакторы (
Редакторы (HTML Wirtel, HTML Assistant,
HTML Wirtel, HTML Assistant,
WebEdit, HomeSite, Блокнот и т.д.)
Блокнот и т.д.)
WebEdit, HomeSite,
 Шаблоны
Шаблоны
 Программыпреобразователи
Программыпреобразователи Программы для
Программы для
просмотра WebWeb - страниц
 - страниц
просмотра
 Microsoft Internet Explorer
Microsoft Internet Explorer
 Netscape Communicator
Netscape Communicator
 The Bat!
The Bat!
 Opera
Opera и т.д.
и т.д. Программы для
Программы для
HTML – –
создания HTML
создания
файлов:
файлов:
           Блокнот
Блокнот

  ((для создания страницы
для создания страницы))
                              Internet Explorer
Internet Explorer

                              (для интерпретации файлов)

(для интерпретации файлов)  Гипертекст
Гипертекст  –  это  текст,  содержащий
  –  это  текст,  содержащий
специальные разметочные теги.
специальные разметочные теги.
((tag  –
tag  –  ярлык,  признак)
 Теги
Теги
ярлык,  признак)   ––
инструкции  браузера,  указывающие
инструкции  браузера,  указывающие
способ отображения     текста.
 текста.
способ отображения Пример тега
Пример тега

Типы тегов
Типы тегов
 Парные (влияет на текст с того места,
Парные (влияет на текст с того места,
где употреблён тег, до того места, где
где употреблён тег, до того места, где
указан признак окончания его
указан признак окончания его
действия)
действия)
 Непарные
Непарные Категории тегов
Категории тегов
 Структурные теги
Структурные теги
 Теги символов
Теги символов
 Теги форматирования абзацев
Теги форматирования абзацев
 Теги оформления списков данных
Теги оформления списков данных
 Теги логического форматирования
Теги логического форматирования
текста
текста
 Теги физического  форматирования
Теги физического  форматирования
текста
текста Структура
Структура
HTML - документа
- документа
HTML

HTML  файла
начинает описание HTML
 файла
начинает описание
HTML - документ состоит
- документ состоит
HTML
из двух частей:
из двух частей:
1.1. Раздел заголовка
Раздел заголовка
2.2. Содержательная часть
Содержательная часть Раздел заголовка
Раздел заголовка
Начинается тегом

Заканчивается тегом

 Начинается тегом
 Заканчивается тегом
 MMежду данными тегами располагается
ежду данными тегами располагается
    (этот  тег
этот  тег
тег     (
тег
используется для задания названия
используется для задания названия
документа) )
документа Раздел содержательной
Раздел содержательной
части
части
Начинается тегом

Заканчивается тегом

 Начинается тегом
 Заканчивается тегом
(между которыми располагается содержимое
(между которыми располагается содержимое
HTML  документа)
документа)
HTML  Создать файл в Блокноте ( (сохраните в файле
сохраните в файле
Создать файл в Блокноте
 Пример,  указав расширение  *. html
html) )
 Пример,  указав расширение  *.

Заголовок
<TITLE>

      Это тело

Заголовок HTML
HTML – документа
 – документа

Это тело HTML
разместить всё, что угодно.
разместить всё, что угодно.
HTML – документа. Здесь можно
 – документа. Здесь можно Создать файл в Блокноте ( (сохраните в файле
сохраните в файле
Создать файл в Блокноте
 Пример,  указав расширение  *. html
html) )
 Пример,  указав расширение  *. Теги символов
Теги символов
Теги логического форматирования
Теги логического форматирования
    текста
текста
Теги физического форматирования
Теги физического форматирования
    текста
текста Теги логического
Теги логического
форматирования текста
форматирования текста



















         Теги физического
Теги физического
форматирования текста
форматирования текста






















 <> >
 используется для отметки аббревиатур,
используется для отметки аббревиатур,
акронимов  (акроним  –  произносимое
акронимов  (акроним  –  произносимое
слово,  состоящее  из  начальных  букв
слово,  состоящее  из  начальных  букв
словосочетания); используя тег
<TITLE>
словосочетания); используя тег
можно указать «расшифровку»
можно указать «расшифровку»
акронима, которая  появляется   на
акронима, которая  появляется   на
экране,   когда курсор располагается на
экране,   когда курсор располагается на
акрониме.
акрониме. Пример использования  тега
Пример использования  тега
<ACRONYM>::
<ACRONYM>
 <ACRONYM
  МКОУ   </ACRONYM>
</ACRONYM>

TITLE=«Муниципальное
«Муниципальное
<ACRONYM  TITLE=
казённое общеобразовательное
казённое общеобразовательное
учреждение»>>  МКОУ
учреждение»
«Глядянская средняя
«Глядянская средняя
общеобразовательная школа»
общеобразовательная школа» Пример использования  тега
Пример использования  тега
<ACRONYM>::
<ACRONYM> Тег Тег

позволяет изменить шрифт
позволяет изменить шрифт Параметры тега
Параметры тега

 FACE
FACE (задаёт  название  шрифта,  которым
 (задаёт  название  шрифта,  которым
               будет выводится текст)
будет выводится текст)

 SIZESIZE  (задаёт  размеры  шрифта  в  условных
(задаёт  размеры  шрифта  в  условных
              единицах от 1 до 7)
единицах от 1 до 7)

 COLOR
COLOR (устанавливает    цвет    шрифта,
 (устанавливает    цвет    шрифта,
                  который   может   задаваться   с
который   может   задаваться   с

                  помощью стандартных имён или
помощью стандартных имён или

                  набором шестнадцатеричных цифр)
набором шестнадцатеричных цифр) Задание цвета
Задание цвета
на языке HTML
HTML
на языке
Шестнадцатеричные значения
Шестнадцатеричные значения
      (цветовая  система  базируется  на  трёх
(цветовая  система  базируется  на  трёх

основных  цветах  –  красном,  зеленом  и
основных  цветах  –  красном,  зеленом  и
синем – обозначается RGBRGB))
синем – обозначается
Например: #000000, #0000FF, #FF0000,
Например:
#000000, #0000FF, #FF0000,

                       #FFFFFF
#FFFFFF

Мнемонические обозначения
Мнемонические обозначения
    ((название цвета
название цвета))

Например: Red, White, Blue, Green
Red, White, Blue, Green
Например: Пример использования
Пример использования
параметра  Color
Color::
параметра
 Шрифт  размера
COLOR=Green> Шрифт

размера
<FONT
, цвет зелёный

66, цвет зелёный

илиили
<FONT
  Шрифт
  Шрифт
COLOR=#008000>
,  цвет  зелёный

размера  6  6,  цвет  зелёный
размера

 Примеры использования
Примеры использования
параметров тега
 : :
параметров тега
 <FONT
      Название шрифта

FACE=“ARIAL”>
Название шрифта

 <FONT

SIZE=5> Шрифт размера
 Шрифт размера 5
 5
 Шрифт размера
COLOR=Green>
зелёный

зелёный
 Шрифт размера 6 6, цвет
, цвет
 <FONT Тег Тег <BASEFONT>
<BASEFONT>
используется для указания размера,
 типа и цвета шрифта по умолчанию Примеры использования
Примеры использования
 тега <BASEFONT>
<BASEFONT> : :
 тега
 <BASEFONT
      Шрифт по умолчанию  размера 3
<BASEFONT  FACE=“Courier” COLOR=#008080>
FACE=“Courier” COLOR=#008080>
Шрифт по умолчанию  размера 3

 <BASEFONT
<BASEFONT  SIZE=2>
SIZE=2>Шрифт размера
Шрифт размера 2

 2

 <BASEFONT
<BASEFONT  SIZE=4 COLOR=Olive>
размера 4 4, цвет оливковый
размера
, цвет оливковый

SIZE=4 COLOR=Olive> Шрифт
 Шрифт Пример использования параметра
Пример использования параметра
 тегом
::
Color  c c  тегом
Color
 BGCOLOR=#008080>  Задание
  Задание
цвета фона

<BODY
             цвета фона Тег Тег <<РР>>
тег «параграф», отделяет абзац
друг от друга Примеры использования
Примеры использования
 тега

 : :
 тега


Выравнивание по левой границе окна

      Выравнивание по левой границе окна



Выравнивание по центру окна

      Выравнивание по центру окна



Выравнивание по правой границе окна

      Выравнивание по правой границе окна



Выравнивание по ширине окна

      Выравнивание по ширине окна

 Тег Тег

отображение горизонтальной линии Пример использования
Пример использования
 тега

 : :
 тега
  Тег Тег

для разметки заголовков (
,
,

,
,
,
) Вставка пробелов и
Вставка пробелов и
специальных символов
специальных символов

""
&#1䕱
ۼ

file_name: начало html.ppt

description:
Основы
Основы
HTML
HTML

description:
Пример тега
Пример тега
      <HTML>       </HTML>
<HTML>       </HTML>
Типы тегов
Типы тегов
 Парные (влияет на текст с того места,
Парные (влияет на текст с того места,
где употреблён тег, до того места, где
где употреблён тег, до того места, где
указан признак окончания его
указан признак окончания его
действия)
действия)
 Непарные
Непарные

description:
<HTML>      </HTML>
<HTML>      </HTML>
HTML  файла
начинает описание HTML
 файла
начинает описание
HTML - документ состоит
- документ состоит
HTML
из двух частей:
из двух частей:
1.1. Раздел заголовка
Раздел заголовка
2.2. Содержательная часть
Содержательная часть

description:
Раздел заголовка
Раздел заголовка
Начинается тегом <HEAD>
<HEAD>
Заканчивается тегом  </HEAD>
  </HEAD>
 Начинается тегом
 Заканчивается тегом
 MMежду данными тегами располагается
ежду данными тегами располагается
<TITLE>   </TITLE> (этот  тег
этот  тег
тег <TITLE>   </TITLE> (
тег
используется для задания названия
используется для задания названия
документа) )
документа

description:
Раздел содержательной
Раздел содержательной
части
части
Начинается тегом <BODY>
<BODY>
Заканчивается тегом </BODY>
</BODY>
 Начинается тегом
 Заканчивается тегом
(между которыми располагается содержимое
(между которыми располагается содержимое
HTML  документа)
документа)
HTML

description:
Создать файл в Блокноте ( (сохраните в файле
сохраните в файле
Создать файл в Блокноте
 Пример,  указав расширение  *. html
html) )
 Пример,  указав расширение  *.
<HTML>
<HTML>
<HEAD>
<HEAD>
<TITLE>Заголовок
<TITLE>
</HEAD>
</HEAD>
<BODY>
<BODY>
      Это тело
</BODY>
</BODY>
</HTML>
</HTML>
Заголовок HTML
HTML – документа
 – документа </TITLE>
</TITLE>
Это тело HTML
разместить всё, что угодно.
разместить всё, что угодно.
HTML – документа. Здесь можно
 – документа. Здесь можно

description:
Теги логического
Теги логического
форматирования текста
форматирования текста
 <CITE>     </CITE>
<CITE>     </CITE>
 <CODE>
<CODE>    </CODE>
 </CODE>
 <DEL>       </DEL>
<DEL>       </DEL>
 <DFN>       </DFN>
<DFN>       </DFN>
 <INS>          </INS>
<INS>          </INS>
 <EM>          </EM>
<EM>          </EM>
 <KBD>      </KBD>
<KBD>      </KBD>
 <SAMP>
<SAMP>     </SAMP>
 </SAMP>
 <STRONG>
<STRONG>    </STRONG>
</STRONG>
 <VAR>        </VAR>
<VAR>        </VAR>

description:
Теги физического
Теги физического
форматирования текста
форматирования текста
 <B>      </B>
<B>      </B>
 <I>        </I>
<I>        </I>
 <U>       </U>
<U>       </U>
 <TT>         </TT>
<TT>         </TT>
 <STRIKE>   </STRIKE>
<STRIKE>   </STRIKE>
 <S>           </S>
<S>           </S>
 <BIG>       </BIG>
<BIG>       </BIG>
 <SMALL>   </SMALL>
<SMALL>   </SMALL>
 <SUB>     </SUB>
<SUB>     </SUB>
 <SUP>      </SUP>
<SUP>      </SUP>
 <FONT>    </FONT>
<FONT>    </FONT>
 <<BASEFONT
BASEFONT>>

description:
<ACRONYM></ACRONYM
<ACRONYM></ACRONYM
>>
 используется для отметки аббревиатур,
используется для отметки аббревиатур,
акронимов  (акроним  –  произносимое
акронимов  (акроним  –  произносимое
слово,  состоящее  из  начальных  букв
слово,  состоящее  из  начальных  букв
словосочетания); используя тег <TITLE>
<TITLE>
словосочетания); используя тег
можно указать «расшифровку»
можно указать «расшифровку»
акронима, которая  появляется   на
акронима, которая  появляется   на
экране,   когда курсор располагается на
экране,   когда курсор располагается на
акрониме.
акрониме.

description:
Вставка пробелов и
Вставка пробелов и
специальных символов
специальных символов
&nbsp
&nbsp
&#34&#34
&#1&#17777
&#17&#1788

intro:
Редакторы (HTML Wirtel, HTML Assistant, WebEdit, HomeSite, Блокнот и т.д.)

Шаблоны

Программы-преобразователи
Теги (tag – ярлык, признак) – инструкции браузера, указывающие способ отображения   текста.
Типы тегов

Парные (влияет на текст с того места, где употреблён тег, до того места, где указан признак окончания его действия)

Непарные
Структурные теги
Теги символов
Теги форматирования абзацев
Теги оформления списков данных
Теги логического форматирования текста
Теги физического  форматирования текста

title: Презентация "Основы  HTML"


extracted_text:
HSB
СMYK
КОДИРОВАНИЕ
ГРАФИКИ
RGB
LAB К о д и р о в а н и е      г р а ф и к и
1.  Растр. Формирование изображения
2.  Растровая графика
3.  Схемы цветообразования
4.  Векторная графика
5.  Расчёт графического файла 1
РАСТР.
ФОРМИРОВАНИЕ
ИЗОБРАЖЕНИЯ 1.  Растр. Формирование изображения
Изображение на экране монитора,
телевизора или напечатанное
принтером на листе бумаги кажется нам
непрерывным, сплошным.
Однако это не так!
Изображение  состоит  из  отдельных  светящихся  или
отражающих точек, т.е. оно дискретизировано.
В  этом  можно  убедиться,  если  близко  посмотреть  на
экран  телевизора  :  изображение  состоит  из  отдельных
светящихся точек красного, зеленого и синего цветов.
мозаика точек люминофора
на экране монитора, телевизора 1.  Растр. Формирование изображения
Соседние точки люминофора красного, зеленого и
синего цветов образуют триаду точек, которая
воспринимается нами как одна точка, цвет которой
зависит от интенсивности составляющих цветов (RGB)
триада точек
                       на
экране
фрагмент экрана

монитора из
нескольких
триад
При формировании изображения на экране используются
свойства  нашего зрения:
1. Объекты, имеющие малое угловое разрешение, глаз
не различает – они сливаются в один объект
2. Инертность зрения – глаз не успевает различить
отдельные объекты, если они ”мелькают” перед
глазами с частотой свыше 20 Гц (больше 20
объектов в секунду) 1. Растр. Формирование изображения
Формирование изображения на экране
Модулированный
электронный луч
очень быстро
пробегает экран
монитора, формируя
один кадр
линии, создающие изображение
линии обратного хода (погашены) Формирование одного кадра на экране кинескопа (замедлено)
В секунду меняется 50-100 кадров, создавая эффект непрерывного движения 1. Растр. Формирование изображения
Таким образом, изображение на экране дискретизировано,
т.е. разбито на отдельные маленькие участки – пиксели,
совокупность которых образует растр.
аналоговый сигнал
ДИСКРЕТИЗАЦИЯ (оцифровка сигнала)
цифровой сигнал

file_name: модели цветообразования.pptx

description:
HSB
СMYK
КОДИРОВАНИЕ
ГРАФИКИ
RGB
LAB

description:
1
РАСТР.
ФОРМИРОВАНИЕ
ИЗОБРАЖЕНИЯ

intro:
При формировании изображения на экране используются свойства  нашего зрения:
Объекты, имеющие малое угловое разрешение, глаз не различает – они сливаются в один объект
Инертность зрения – глаз не успевает различить отдельные объекты, если они ”мелькают” перед глазами с частотой свыше 20 Гц (больше 20 объектов в секунду)
Растр – это совокупность отдельных элементов изображения (пикселей), каждый из которых содержит усредненные значения цвета и яркости маленькой части изображения (цветная мозаика пикселей)

информатика

group: Дисциплины

title: Презентация "КОДИРОВАНИЕ ГРАФИКИ"


extracted_text:
Логические функции в Excel ЕСЛИ
Синтаксис:
ЕСЛИ(лог_выражение,значение_если_истина,значе
ние_если_ложь)
Результат:
Возвращает одно значение, если аргумент
лог_выражение при вычислении дает значение
ИСТИНА, и другое значение, если ЛОЖЬ. Функция
ЕСЛИ используется для проверки значений формул
и организации переходов в зависимости от
результатов этой проверки. Результат проверки • лог_выражение любое значение или выражение,
которое при вычислении дает значение ИСТИНА или
ЛОЖЬ;
• значение_если_истина значение, которое
возвращается, если аргумент
Аргументы:
• лог_выражение имеет значение ИСТИНА; если
аргумент лог_выражение имеет значение ИСТИНА и
аргумент значение_если_истина опущен, то
возвращается значение ИСТИНА;
• значение_если_ложь значение, которое возвращается,
если аргумент лог_выражение имеет значение ЛОЖЬ.
Если аргумент лог_выражение имеет значение ЛОЖЬ и
аргумент значение_если_ложь опущен, то возвращается
значение ЛОЖЬ. ПРИМЕЧАНИЕ
• Может быть вложено до семи условий
ЕСЛИ; в макрокоманде
значение_если_истина и
значение_если_ложь могут быть также
выполняющими действия функциями
или командами перехода (например,
как функция ПЕРЕЙТИ). • Синтаксис:
И(логическое_значение1,логическое_значение2,...)
И
• Результат:
Возвращает значение ИСТИНА, если все аргументы имеют
значение ИСТИНА; возвращает значение ЛОЖЬ, если хотя бы
один аргумент имеет значение ЛОЖЬ.
• Аргументы:
• логическое_значение1,логическое_значение2,... от 1 до 30
проверяемых условий, которые могут иметь значение либо
ИСТИНА, либо ЛОЖЬ. Аргументы должны быть логическими
значениями, массивами или ссылками, которые содержат
логические значения. Если аргумент, который является
ссылкой или массивом, содержит тексты или пустые ячейки, то
такие значения игнорируются. Если указанный интервал не
содержит логических значений, то функция И возвращает
значение ошибки #ЗНАЧ!. истина
ложь
истина
истина
ложь
истина • Синтаксис:
• Результат:
ИЛИ(логическое_значение1,логическое
значение2,...)
ИЛИ
Возвращает значение ИСТИНА, если хотя бы один
из аргументов имеет значение ИСТИНА; возвращает
значение ЛОЖЬ, если все аргументы имеют
значение ЛОЖЬ.
• Аргументы:
• логическое_значение1,логическое_значение2,...
от 1 до 30 проверяемых условий, которые могут
иметь значение либо ИСТИНА, либо ЛОЖЬ.Можно
использовать функцию ИЛИ как формулу массива,
чтобы проверить, имеются ли значения в массиве.
Для того чтобы ввести функцию ИЛИ как формулу
массива, нажмите клавиши [Ctrl+Shift]. истина
ложь
истина
истина
истина
истина Синтаксис:
НЕ(логическое_значение)
НЕ
Результат:
Заменяет логическое значение аргумента на
противоположное. Функция НЕ используется в тех случаях,
когда необходимо иметь уверенность в том, что значение не
равно некоторой конкретной величине.
Аргументы:
• логическое_значение значение или выражение, которое при
вычислении дает значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. Если аргумент
• логическое_значение имеет значение ЛОЖЬ, то функция НЕ
возвращает значение ИСТИНА; если аргумент
логическое^значение имеет значение ИСТИНА, то функция НЕ
возвращает значение ЛОЖЬ. истина
ложь
не
не
ложь
истина

file_name: логические функции.ppt

description: Логические функции в Excel

description:
истина
ложь
истина
истина
ложь
истина

description:
истина
ложь
истина
истина
истина
истина

description:
истина
ложь
не
не
ложь
истина

intro:
Аргументы:
лог_выражение- любое значение или выражение, которое при вычислении дает значение ИСТИНА или ЛОЖЬ;
значение_если_истина- значение, которое возвращается, если аргумент
лог_выражение- имеет значение ИСТИНА; если аргумент лог_выражение имеет значение ИСТИНА и аргумент значение_если_истина опущен, то возвращается значение ИСТИНА;
значение_если_ложь- значение, которое возвращается, если аргумент лог_выражение имеет значение ЛОЖЬ. Если аргумент лог_выражение имеет значение ЛОЖЬ и аргумент значение_если_ложь опущен, то возвращается значение ЛОЖЬ.

title: Презентация "Логические функции в Excel "


extracted_text:
КОДИРОВАНИЕ
ТЕКСТОВОЙ
ИНФОРМАЦИИ Двоичное кодирование
текстовой информации
 Текст – последовательность символов
компьютерного алфавита.
 Текстовая информация – это информация,
выраженная с помощью естественных и
формальных языков в письменной форме.
 Текстовая информация – прописные и
строчные буквы русского и латинского
алфавитов, цифры, знаки и математические
символы. Кодирование текстовой информации
Для  представления  текстовой  информации
достаточно 256 различных знаков.
По  формуле  N=2I  можно  вычислить,  какое
количество  информации  необходимо,  чтобы
закодировать каждый знак:
N = 2I  =>   256 = 2I   =>  28 = 2I =>
I = 8 битов
Для кодирования одного символа требуется
один байт информации Человек  различает  знаки  по  их  начертанию,  а
компьютер - по их двоичным кодам. При вводе в
компьютер  текстовой  информации  происходит
ее  двоичное  кодирование,  изображение  знака
преобразуется в его двоичный код.
и
в
знаком,
Пользователь  нажимает  на  клавиатуре  клавишу
со
поступает
определенная  последовательность  из  восьми
электрических  импульсов  (двоичный  код  знака).
Код  знака  хранится  в  оперативной  памяти
компьютера, где занимает одну ячейку.
компьютер Таблица кодировки
При  кодировании  каждому  символу
алфавита  ставиться  в  соответствие
уникальный двоичный код.
которой
Таблица кодировки – это таблица,
в
символам
компьютерного  алфавита  поставлены
в  соответствие  порядковые  номера
(коды).
всем Кодировки знаков В существующих кодовых таблицах
десятичные  коды :
 от 0 до 32 соответствуют операциям
(перевод строки, ввод пробела и т.д.);
 от 33 по127 соответствуют знакам
латинского алфавита, цифрам, знакам
арифметических операций и знакам
препинания;
 от 128 по 255 в различных
национальных кодировках одному и
тому же коду соответствуют разные
знаки. Десятичные коды некоторых символов
в различных кодировках
В  настоящее  время  существуют  пять
различных  кодовых  таблиц  для  русских
букв  (Windows,  MS-DOS,  КОИ-8,  Mac,  ISO)
поэтому  тексты,  созданные  в  одной
кодировке,
правильно
отображаться в другой.
будут
не Таблицы кодировки
русскоязычных символов
КОИ-8
CP1251(Window
s)
CP866 (MS-DOS) Таблицы кодировки русскоязычных
Mac
символов
ISO Кодовая таблица ASCII
Для разных типов ЭВМ используются
различные таблицы кодировки.
С распространением персональных
компьютеров типа IBM PC международным
стандартом стала таблица кодировки под
названием ASCII (American Standard Code for
Information Interchange) - американский
стандартный код для информационного
обмена. Понятие кодировки
Unicode(UCS - 2)
текстовых
новый  международный
В  последние  годы  широкое  распространение
получил
стандарт
кодирования
символов  Unicode,
который отводит на каждый символ 2 байта (16
определить
битов).  По  формуле  можно
количество
можно
закодировать согласно этому стандарту:  N = 2I
= 216 = 65 536.
Такого  количества  символов  достаточно,  чтобы
закодировать  не  только  русский  и  латинский
алфавиты,  цифры,  знаки  и  математические
символы,  но  и  греческий,  арабский,  иврит  и
другие алфавиты.
символов,
которые

file_name: кодирование текстовой информации.pptx

description:
КОДИРОВАНИЕ
ТЕКСТОВОЙ
ИНФОРМАЦИИ

description: Кодировки знаков

intro:
Текст – последовательность символов компьютерного алфавита.

Текстовая информация – это информация, выраженная с помощью естественных и формальных языков в письменной форме.

Текстовая информация – прописные и строчные буквы русского и латинского алфавитов, цифры, знаки и математические символы.
Для представления текстовой информации достаточно 256 различных знаков.

		По формуле N=2I можно вычислить, какое количество информации необходимо, чтобы закодировать каждый знак:

title: Презентация "Кодирование текстовой информации"


extracted_text:
Что такое графика? Компьютерная графика
– это графика, которая
обрабатывается и
отображается средствами
вычислительной техники. Люди каких профессий
применяют компьютерную
графику? Графическая информация
может быть представлена в
аналоговой и дискретной форме
живописное полотно
цифровая фотография Примером аналогового
представления
информации может
служить живописное
полотно,
цвет которого
изменяется
непрерывно Дискретное изображение состоит
из отдельных точек
лазерный принтер
струйный
принтер Преобразование изображения из аналоговой
(непрерывной) в цифровую (дискретную) форму
называется
пространственной дискретизацией
Аналоговая
форма
сканирование
Дискретна
я форма В процессе пространственной дискретизации
изображение разбивается на отдельные
маленькие фрагменты, точки - пиксели
пиксель Пиксель – минимальный участок изображения,
для которого независимым образом можно
задать цвет.
В результате пространственной дискретизации графическая
информация представляется в виде растрового
изображения. изображения определяется количеством точек по
горизонтали и вертикали на единицу длины
Разрешающая способность растрового
изображения. Чем меньше размер точки, тем больше
разрешающая способность, а значит, выше
качество изображения.
Величина разрешающей способности выражается в dpi
(dot per inch – точек на дюйм), т.е. количество точек в
полоске изображения длиной один дюйм (1 дюйм=2,54
см.) Количество информации, которое используется
для кодирования цвета точки изображения,
называется глубиной цвета.
В процессе дискретизации используются
различные палитры цветов (наборы цветов,
которые могут принять точки изображения).
Количество цветов N в палитре и количество
информации I, необходимое для кодирования
цвета каждой точки, могут быть вычислены
по формуле: N=2I Пример:
Для кодирования черно-белого изображения (без
градации серого) используются всего два цвета
– черный и белый. По формуле N=2   можно
вычислить, какое количество информации
необходимо, чтобы закодировать цвет каждой
точки:
I
I
2=2
2=2   1
I = 1 бит
Для кодирования одной точки черно-белого изображения
достаточно 1 бита. Глубина цвета и количество цветов в палитре
Глубина цвета, I (битов) Количество цветов в палитре,
N
8
16
24
8
           2   = 256
 16
        2   = 65 536
 24
        2   = 16 777 216
Зная глубину цвета, можно вычислить количество цветов в
палитре. Задачи:
1. Растровый графический файл содержит черно-белое
изображение с 16 градациями серого цвета размером 10х10
пикселей. Каков информационный объем этого файла?
Решение: 16 = 2  ;  10*10*4 = 400 бит
4
2. 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из
скольких точек он состоит?
Решение:
120 байт = 120*8 бит; 256 = 2  (8 бит – 1 точка).
120*8/8 = 120
8 Качество растровых изображений, полученных
в результате сканирования, зависит от разрешающей
способности сканера.
Оптическое разрешение –
количество
светочувствительных
элементов на одном дюйме
например, 1200 dpi
полоски
Аппаратное разрешение –
количество «микрошагов»
светочувствительной
полоски на 1 дюйм
изображения
например, 2400 dpi Растровые изображения на экране монитора
Качество изображения на экране монитора зависит от
пространственного разрешения и глубины цвета.
величины

определяется как
произведение
количества строк
изображения на
количество точек в
строке
характеризует
количество цветов,
которое могут
принимать точки
изображения
(измеряется в битах) Формирование растрового изображения на
экране монитора
1 2 3 4 …………………………………..
8002
3
Всего
480 000 точек
.
.
…
…
…
…
600
Видеопамять
Двоичный код
цвета точки
01010101
10101010
11110000
Номер
точки
1
2
…..
800
…..
480 000
11111111 Задачи:
1. Рассчитайте объём памяти, необходимый для
кодирования
    рисунка, построенного при графическом разрешении
монитора
800х600 с палитрой 32 цвета.
Решение:
800*600*5 бит = 2400000 бит : 8 : 1024 = 293 Кбайт
2. Какой объем видеопамяти необходим для хранения
четырех
    страниц изображения при условии, что разрешающая
    способность дисплея 640х480 точек, а глубина цвета 32?
Решение:
640*480*5*4 = 6144000 бит : 8 : 1024 = 750 Кбайт Задачи:
3.Для хранения растрового изображения размеров 64*64
пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально
возможное число цветов в палитре изображения?
Решение: i=(512*8)/(64/64) =1
N=2i =2 цвета
4. Рисунок из 256 цветов имеет информационный объем 2400
байтов. Из скольких точек от состоит?
Решение:
2i =256
 i=8 бит=1 байт
2400/1=2400 пикселей

file_name: кодирование графической информации.pptx

description: Что такое графика?

intro:
Компьютерная графика
– это графика, которая обрабатывается и отображается средствами вычислительной техники.
Примером аналогового представления информации может служить живописное полотно,
цвет которого изменяется непрерывно
Преобразование изображения из аналоговой (непрерывной) в цифровую (дискретную) форму называется
пространственной дискретизацией
Разрешающая способность растрового изображения определяется количеством точек по горизонтали и вертикали на единицу длины изображения.

title: Презентация "Что такое графика?"


extracted_text:
Исполнитель Чертёжник
Исполнитель Чертёжник Исполнитель Чертежник
Исполнитель Чертежник
предназначен для построения
предназначен для построения
рисунков на координатной
рисунков на координатной
плоскости
плоскости
Y
4
3
2
1
O
1
2
3
A(2,3)
1
2
43
X
D(3,2)
B(3,2)
4 3 2 1
C(2,3) СКИ Чертёжника
СКИ Чертёжника
• покажись;  Чертежник будет виден на поле;
• скройся;  Чертежник не будет виден на поле;
• подними_перо;  Чертежник перемещается по
полю, не оставляя следа (в начале рисования перо
всегда поднято);
• опусти_перо;  Чертежник при перемещении по
полю рисует за собой линию (в начале рисования
перо всегда поднято);
• в_точку ( x, y );  Чертежник перемещается в точку с
координатами (x, y);
• вектор ( x, y ); Чертежник перемещается на вектор
(x, y) от текущего положения; Структура программы для
Структура программы для
Чертёжника
Чертёжника
Имя программы
{
Команды;
} Что нарисует Чертёжник?
Что нарисует Чертёжник? Вспомогательные
Вспомогательные
алгоритмы
алгоритмы
Исполнитель Чертёжник Вспомогательный алгоритм
Вспомогательный алгоритм
(процедура)
(процедура)
 это алгоритм решения
некоторой подзадачи основной
задачи Структура программы с
Структура программы с
процедурами
процедурами
Программа
                    Процедура1;
                    Процедура2;
{
…
…
…
}
Процедура1
{
Команды процедуры;
}
Процедура2
{
Команды процедуры;
}
Вызов процедуры
Вызов процедуры
осуществляется по
осуществляется по
её имени
её имени Цикл повторить n n разраз
Цикл повторить
Исполнитель Чертёжник Структура команды
повтори ( n )
    {
    команды;
    } Вложенный цикл
Вложенный цикл
Исполнитель Чертёжник Графические
Графические
возможности
возможности
Исполнитель Чертёжник
Исполнитель Чертёжник Графические команды
• цвет ( номер цвета );  установить
один из стандартных цветов: Графические команды
• цветRGB ( R, G, B );  установить цвет
из полной палитры цветов, здесь R, G и
B  интенсивности красной, зеленой и
синей составляющей, соответственно,
каждая находится в интервале 0..255;
после этого все линии будут
рисоваться пером этого цвета; Графические команды
• окружность ( R ); нарисовать
окружность радиуса R с центром в
той точке, где стоит исполнитель;
• цвет окружность определяется
последней командой цвет или
цветRGB; Графические команды
• закрась ( номер цвета );  залить
область одного цвета, внутри
которой находится исполнитель,
одним из стандартных цветов (0..15); Графические команды
• закрасьRGB ( R, G, B );  залить
область одного цвета, внутри которой
находится исполнитель, цветом из
полной палитры цветов; здесь R, G и
B  интенсивности красной, зеленой и
синей составляющей, соответственно,
каждая находится в интервале 0..255;

file_name: Исполнитель чертежник.ppt

intro:
покажись; - Чертежник будет виден на поле;
скройся; - Чертежник не будет виден на поле;
подними_перо; - Чертежник перемещается по полю, не оставляя следа (в начале рисования перо всегда поднято);
опусти_перо; - Чертежник при перемещении по полю рисует за собой линию (в начале рисования перо всегда поднято);
в_точку ( x, y ); - Чертежник перемещается в точку с координатами (x, y);
вектор ( x, y ); Чертежник перемещается на вектор (x, y) от текущего положения;

title: Презентация "Исполнитель Чертёжник"


extracted_text:
Электронная таблица
             MS Excel Табличное представление данных
1. Таблицы состоят из столбцов и строк.
2.  Элементы данных записываются на пересечении строк и столбцов. Любое
пересечение строки и столбца создает «место» для записи данных, которое
называется ячейкой таблицы.
3.  Данные, которые нельзя определить по другим ячейкам таблицы,
называют основными.
4.  Если значения одних ячеек таблицы определяются по значениям
других ячеек при помощи вычислений. Такие данные называют производными. Электронные таблицы
Компьютерные программы, предназначенные
(соответствующий английский термин  spreadsheet).
для хранения и обработки данных,
представленных в табличном виде,
называют электронными таблицами Электронные таблицы Excel
Одно из самых популярных средств управления электронными
таблицами  программа Microsoft Excel .
Она рассчитана на работу в операционных системах Windows 98,
Windows 2000 и Windows XP. Структура документа Excel
Каждый документ представляет собой набор таблиц  рабочую книгу,
которая состоит из одного или многих рабочих листов.
Каждый рабочий лист имеет название. Это как бы отдельная
электронная таблица. Файлы Excel 2003 имеют расширение .XLS.
Столбцы обозначаются латинскими буквами:
А, В, С... Если букв не хватает, используют
двухбуквенные обозначения АА, АВ и далее.
Максимальное число столбцов в таблице  256.
Строки нумеруются целыми числами.
Максимальное число строк, которое может
иметь таблица  65536.
Ячейки в Excel 9x располагаются на пересечении
                               Номер ячейки формируется
 столбцов и строк.
как объединение номеров столбца и строки без
 пробела между ними.
Таким образом, А1, CZ31 и НР65000
допустимые номера ячеек.
Программа Excel вводит номера ячеек
автоматически.  Одна из ячеек на
рабочем листе всегда является текущей. Содержимое ячеек
С точки зрения программы Excel  ячейка может содержать три вида данных:
1.  Текстовые данные
2.  Числовые данные
3.  Если ячейка содержит формулу,
     значит эта ячейка вычисляемая
Содержимое ячейки рассматривается как
формула, если оно начинается со знака
 равенства (=).
Данные  в  программе  Excel  всегда  вносятся  в  текущую  ячейку.  Прежде
ввод,
начать
чем
Указатель  текущей  ячейки
курсорными
клавишами.  Можно  использовать  и  такие  клавиши,  как  НОМЕ,  PAGE  UP
и PAGE DOWN.
перемещают  мышью
соответствующую
надо
или
выбрать.
ячейку
клавиш
Нажатие
препинания
автоматически  начинает  ввод  данных  в  ячейку.  Вводимая  информация
одновременно  отображается  и  в  строке  формул.  Закончить  ввод  можно
нажатием клавиши ENTER.
буквами,
цифрами
знаками
или
с Выбор ячеек
  В  некоторых  операциях  могут  одновременно  участвовать  несколько
ячеек.  Для  того  чтобы  произвести  такую  операцию,  нужные  ячейки
необходимо выбрать.
Для обозначения группы ячеек используется термин диапазон.
Для этого используют приём Протягивание. Протягивание можно
производить в любом направлении.
Если  теперь  щелкнуть  на  любой
выделение
отменяется.
ячейке,
Вместо  протягивания  мыши  можно
использовать
Щелкнув  на  первой  ячейке  диапазона,
можно  нажать  клавишу  SHIFT  и,  не
отпуская  ее,  щелкнуть  на  последней
ячейке.
клавишу
SHIFT.
Щелчок  на  кнопке  в  левом  верхнем  углу  рабочей  области  позволяет
весь
рабочий
выбрать
удерживать
диапазоны
даже несвязанные диапазоны.
нажатой
уже
к
клавишу  CTRL,
выбранному.  Этим
лист
целиком.  Если
при
то  можно
приемом  можно
выборе
добавлять
ячеек
новые
создавать Операции с ячейками
Ячейки можно:
•  удалять,
•  копировать,
•  перемещать.
1.  Нажатие  клавиши  DELETE  приводит  не  к  удалению  диапазона  ячеек,
    а к его очистке, то есть к  удалению содержимого выбранных ячеек.
2.  Для  того  чтобы  реально  удалить  ячейки  выбранного  диапазона
        (что  сопровождается  изменением  структуры  таблицы),  надо  выбрать
    диапазон и дать команду: Правка
3.    По  команде  Правка
     выбранного диапазона обводятся пунктирной рамкой.
►
  Копировать
►
  Вырезать  ячейки
  или  Правка
►
 Удалить
.
  Для  вставки  ячеек,  копируемых  из  буфера  обмена,  надо  сделать
4.
        текущей  ячейку  в  верхнем  левом  углу  области  вставки  и  дать  команду
                                        Правка
►
 Вставить
.
и
5.  Копирование
            методом  перетаскивания.  Для  этого  надо  установить  указатель  мыши  на

диапазона.
      После того как он примет вид стрелки, можно произвести перетаскивание.
ячеек  можно
перемещение
выбранного
также
производить
текущей
ячейки

границу

или Создание и использование простых формул
              Таблица  может  содержать  как  основные,  так  и  производные  данные.
Достоинство  электронных  таблиц
заключается  в  том,  что  они  позволяют
организовать  автоматическое  вычисление  производных  данных.  Для  этой  цели
в  ячейках  таблицы  используют  формулы.  Программа  Excel  рассматривает
содержимое  ячейки  как  формулу,  если  оно  начинается  со  знака  равенства  (=).
Тем
нажать  клавишу  «=».  Однако  вводить  формулы  более  удобно,  если  в  строке
формул  щелкнуть  на  кнопке    Изменить  формулу.  В  этом  случае  непосредственно
под  строкой  формул  открывается  Палитра  формул,  содержащая  вычисленное
 значение указанной формулы.
ввод  формулы
достаточно
самым,
чтобы
начать
в
ячейку,
При работе с Excel важно не производить
никаких  вычислений  «в  уме».  Даже  если
рассчитать  значение,  хранящееся  в  ячейке,
совсем нетрудно, все равно надо использовать
формулу. Абсолютные и относительные адреса ячеек
У  каждой  ячейки  есть  свой  адрес.  Он  однозначно  определяется
номерами столбца и строки, то есть, именем ячейки.
По  умолчанию  программа  Excel  рассматривает  адреса  ячеек  как
таким  образом.  Это  позволяет
есть  именно
относительные,
копировать формулы методом заполнения.
то
Однако  иногда  возникают  ситуации,  когда  при  заполнении  ячеек
формулой  необходимо  сохранить  абсолютный  адрес  ячейки,  если,
например,  она
значение,  используемое  при  последующих
вычислениях  в  других  строках  и  столбцах.  Для  того  чтобы  задать
ссылку
перед  обозначением  номера  столбца  или  номера  строки  символ  «$».
           Например:
абсолютную,
содержит
задать
надо
на
ячейку
как
                            А1,   $А1, А$1 , $А$1
Относительный адрес
ячейки
Абсолютные адреса ячеек Сортировка и фильтрация данных
Электронные  таблицы  Excel
простейших баз данных.
  часто  используют  для  ведения
Таблица,  используемая  в  качестве  базы  данных,  обычно  состоит  из
нескольких  столбцов,  являющихся  полями  базы  данных.  Каждая  строка
представляет  отдельную  запись.  Если  данные  представлены  в  таком  виде,
программа Excel позволяет производить сортировку и фильтрацию.
Сортировка    это  упорядочение  данных  по  возрастанию  или  по  убыванию.
Проще  всего  произвести  такую  сортировку,  выбрав  одну  из  ячеек  и  щелкнув  на
кнопке  Сортировка  по  возрастанию  или  Сортировка  по  убыванию.
Параметры сортировки задают командой Данные
При  фильтрации
►
 Сортировка
записи,
обладающие нужными свойствами. Простейшее средство фильтрации
 автофильтр.
отображаются
только
базы
.
Он запускается командой Данные
►
 Фильтр
► Автофильтр.
Команда  Данные
►
  Фильтр
►
  Отобразить  все
  позволяет  отобразить
все  записи.  Чтобы  отменить  использование  автофильтра,  надо  повторно  дать
команду Данные
►
 Автофильтр
►
 Фильтр
. Создание диаграмм
Для  более  наглядного  представления  табличных  данных  используют
графики  и  диаграммы.  Средства  программы  Excel  позволяют  создать
диаграмму,  основанную  на  данных  из  электронной  таблицы,  и  поместить
ее в той же самой рабочей книге.
Для  создания  диаграмм  и  графиков
удобно  использовать  электронные  таблицы,
оформленные  в  виде  базы  данных.  Перед
построением  диаграммы  следует  выбрать
  диапазон  данных,  которые  будут  на  ней
отображаться.  Если  включить  в  диапазон
ячейки,  содержащие  заголовки  полей,  то
эти  заголовки  будут  отображаться  на
диаграмме  как  пояснительные  надписи.
Выбрав
щелкнуть  на  кнопке  Мастер  диаграмм
на панели инструментов Стандартная.
диапазон
данных,
надо Создание диаграмм Печать готового документа
Печать  готового  документа  на  принтере  но  многих  случаях  является
заключительным  этапом  работы  с  электронными  таблицами.  Как  и  во
многих  других  программах,  щелчок
на  панели
инструментов
листа
умолчанию.
с
Если  эти  параметры  надо  изменить,  можно  использовать  команду  Файл
которая открывает диалоговое окно Печать.
автоматическую
принтера,
осуществляет
настройки
на  кнопке  Печать
параметрами
печать
заданными
рабочего
по
►
  Печать
, Печать готового документа
Рабочие  листы  могут  быть  очень  большими,  поэтому,  если  не  требуется
печатать  весь  рабочий  лист,  можно  определить  область  печати.
Область  печати
заданный  диапазон  ячеек,  который  выдается
на  печать  вместо  всего  рабочего  листа.  Чтобы  задать  область  печати,
►
 Задать
надо выбрать диапазон ячеек и дать команду Файл
.
►
 Область печати
  это
Каждый  рабочий  лист  в  рабочей  книге  может  иметь  свою  область  печати,  но
, то
►
 Область печати
►
 Задать
только одну. Если повторно дать команду Файл
заданная область печати сбрасывается.
Размер  печатной  страницы  ограничен  размерами  листа  бумаги,  поэтому
даже  выделение  ограниченной  области  печати  не  всегда  позволяет
разместить  целый  документ  на  одной  печатной  странице.  В  этом  случае
возникает
разбиения
Программа Excel делает это автоматически.
необходимость
документа
страницы.
на Заключение
Основное  назначение  электронных  таблиц  состоит  в  хранении  и  обработке
числовой  информации. Мы знаем и  другой тип  таблиц, выполняющих аналогичные
функции    это  таблицы  баз  данных.  Основное  отличие  электронных  таблиц  от
таблиц  баз  данных  состоит  в  том,  что  в  них  удобнее  реализованы  автоматические
вычисления значений в ячейках. Те значения ячеек, которые введены пользователем,
а не получаются в результате расчетов, называются основными. Те данные, которые
получаются в результате расчетов с использованием основных данных, называются
производными.
Существует  несколько  популярных  программ  для  работы  с  электронными
таблицами.  Наибольшую  популярность  имеет  программа  Microsoft  Excel,
работающая под управлением операционных систем Windows.

file_name: Таблицы Excel.ppt

description:
Электронная таблица
             MS Excel

description: Создание диаграмм

intro:
Данные в программе Excel всегда вносятся в текущую ячейку. Прежде чем начать ввод, соответствующую ячейку надо выбрать. Указатель текущей ячейки перемещают мышью или курсорными клавишами. Можно использовать и такие клавиши, как НОМЕ, PAGE UP и PAGE DOWN.
Нажатие клавиш с буквами, цифрами или знаками препинания автоматически начинает ввод данных в ячейку. Вводимая информация одновременно отображается и в строке формул. Закончить ввод можнонажатием клавиши ENTER.
Если теперь щелкнуть на любой ячейке, выделение отменяется. Вместо протягивания мыши можно использовать клавишу SHIFT. Щелкнув на первой ячейке диапазона, можно нажать клавишу SHIFT и, не отпуская ее, щелкнуть на последней ячейке.

title: Презентация "Электронная таблица               MS Excel"


extracted_text:
1
Программирование
на языке Паскаль 2
Алгоритм
Алгоритм – это четко определенный план
действий для исполнителя.
Свойства алгоритма
• дискретность: состоит из отдельных шагов
(команд)
• понятность: должен включать только команды,
известные исполнителю (входящие в СКИ)
• определенность: при одинаковых исходных данных
всегда выдает один и тот же результат
• конечность: заканчивается за конечное число
шагов
• массовость: может применяться многократно при
различных исходных данных
• корректность: дает верное решение при любых
допустимых исходных данных 3
Программа
Программа – это алгоритм, записанный
на какомлибо языке программирования,
набор команд для компьютера
Команда – это описание действий,
которые должен выполнить компьютер.
•
Оператор – это команда языка
программирования высокого уровня.
1971 – язык Паскаль (Н. Вирт) 4
Простейшая программа
название программы
название программы
program qq;
program qq;
begin { начало программы }
begin { начало программы }
end.  { конец программы }
end.  { конец программы }
?
  Что делает эта программа? 5
Вывод текста на экран
program qq;
program qq;
begin
begin
  write('2+');    { без перехода }
  write('2+');    { без перехода }
  writeln('2=?'); { на новую строку}
  writeln('2=?'); { на новую строку}
  writeln('Ответ: 4');
  writeln('Ответ: 4');
end.
end.
Протокол:
  2+2=?
  Ответ: 4 6
Переменные
Задача. Ввести с клавиатуры два числа и найти их сумму.
Протокол:
  Введите два целых числа
  25 30
  25+30=55
пользователь
пользователь
компьютер
компьютер
?
компьютер считает
компьютер считает
сам!
сам!
1. Как ввести числа в память?
2. Где хранить введенные числа?
3. Как вычислить?
4. Как вывести результат? 7
Программа
program qq;
program qq;
begin
begin
  { ввести два числа }
  { ввести два числа }
  { вычислить их сумму }
  { вычислить их сумму }
  { вывести сумму на экран }
  { вывести сумму на экран }
end.
end.
Псевдокод: алгоритм на
Псевдокод: алгоритм на
русском языке с
русском языке с
элементами Паскаля.
элементами Паскаля.
!
  Компьютер не может исполнить псевдокод! Переменные
Переменная – это величина, имеющая имя, тип
и значение. Значение переменной можно
изменять во время работы программы.
8
Значение
Значение
Другой тип
Другой тип
данных
данных
?
  Поместится?
  В переменной хранятся данные
  определенного типа!
!
ИмяИмя 9
Имена переменных
В именах МОЖНО использовать
• латинские буквы (AZ)
заглавные и строчные буквы не различаются
заглавные и строчные буквы не различаются
• цифры
имя не может начинаться с цифры
имя не может начинаться с цифры
• знак подчеркивания _
В именах НЕЛЬЗЯ использовать
• русские буквы
• пробелы
• скобки, знаки +, =, !, ? и др.
Какие имена правильные??
 AXby    R&B    4Wheel    Вася    “PesBarbos”
TU154    [QuQu]     _ABBA    A+B Переменные
Типы переменных:
10
• integer
• real
• и другие…
{ целая }
{ вещественная }
Объявление переменных:
Выделение
Выделение
места в памяти
места в памяти
тип –
тип –
variable –
variable –
целые
целые
переменная
переменная
var  a, b, c: integer;
var  a, b, c: integer;
список имен
список имен
переменных
переменных Как записать значение в переменную?
11
Оператор
Оператор
присваивани
присваивани
я
я
a := 5;
a := 5;
!
5
  При записи нового
  значения старое
  стирается!
Оператор – это команда языка программирова
ния (инструкция).
Оператор присваивания – это команда для
записи нового значения в переменную.
5 Линейный алгоритм
12
Линейный алгоритм   это алгоритм, в
котором команды выполняются
последовательно одна за другой.
Задача: составить программу вычисления
суммы двух целых чисел. Блоксхема линейного алгоритма
13
начало
ввод a, b
блок «начало»
блок «начало»
блок «ввод»
блок «ввод»
c := a + b;
блок «процесс»
блок «процесс»
вывод c
блок «вывод»
блок «вывод»
конец
блок «конец»
блок «конец» Как ввести значение с клавиатуры
14
Операто
Операто
р ввода
р ввода
5
read ( a );
read ( a );
!
1. Программа ждет, пока пользователь
введет значение и нажмет Enter.
2. Введенное значение записывается в
переменную a.
5 Ввод значений двух переменных
15
read ( a, b );
read ( a, b );
через пробел:
через Enter:
Ввод значений
Ввод значений
двух переменных
двух переменных
(через пробел или
(через пробел или
Enter).
Enter).
a25
b30
25 30
25
30
a25
b30 Оператор вывода
16
write( a );
write( a );
writeln( a );
writeln( a );
{ вывод значения
переменной a}
{ вывод значения
переменной a и переход
на новую строчку}
writeln( 'Привет!' );
writeln( 'Привет!' );
{ вывод текста }
writeln( 'Ответ: ', c );
writeln( 'Ответ: ', c );
{вывод текста и значения переменной c}
writeln ( a, '+', b, '=', c );
writeln ( a, '+', b, '=', c ); Сложение двух чисел
17
Задача. Ввести два целых числа и вывести на
экран их сумму.
Простейшее решение:
program qq;
program qq;
var a, b, c: integer;
var a, b, c: integer;
begin
begin
   read ( a, b );
   read ( a, b );
   c := a + b;
   c := a + b;
   writeln ( c );
   writeln ( c );
end.
end.
?
Что плохо? 18
Полное решение
program qq;
program qq;
var a, b, c: integer;
var a, b, c: integer;
begin
begin
   writeln('Введите два целых числа');
   writeln('Введите два целых числа');
   read ( a, b );
   read ( a, b );
   c := a + b;
   c := a + b;
   writeln ( a, '+', b, '=', c );
   writeln ( a, '+', b, '=', c );
end.
end.
Протокол:
  Введите два целых числа
  25 30
  25+30=55
пользователь
пользователь
компьютер
компьютер Как изменить значение переменной?
Пример:
19
a
?
5
program qq;
program qq;
var a, b: integer;
var a, b: integer;
begin
begin
  a := 5;
  a := 5;
  b := a + 2;
  b := a + 2;
  a := (a + 2)*(b – 3);
  a := (a + 2)*(b – 3);
   b := b + 1;
   b := b + 1;
end.
end.
5
b
?
7
5+2
a
5
28
7*4
b
7
8
7+1 Арифметические операции
20
– вычитание
/ деление
+ сложение
* умножение
div деление нацело (остаток отбрасывается)
mod остаток от деления
var a, b: integer;
var a, b: integer;
begin
begin
  a := 7*3 - 4;  { 17 }
  a := 7*3 - 4;  { 17 }
  a := a * 5;    { 85 }
  a := a * 5;    { 85 }
  b := a div 10; { 8 }
  b := a div 10; { 8 }
  a := a mod 10; { 5 }
  a := a mod 10; { 5 }
end.
end. Какие операторы неправильные?
program qq;
program qq;
var a, b: integer;
var a, b: integer;
21
 x, y: real;
 x, y: real;
begin
begin
  a := 5;
  a := 5;
   10 := x;
   10 := x;
   y := 7,8;
   y := 7,8;
   b := 2.5;
   b := 2.5;
   x := 2*(a + y);
   x := 2*(a + y);
   a := b + x;
   a := b + x;
end.
end.
имя переменной должно
имя переменной должно
быть слева от знака :=
быть слева от знака :=
целая и дробная часть
целая и дробная часть
отделяются точкой
отделяются точкой
нельзя записывать
нельзя записывать
вещественное значение
вещественное значение
в целую переменную
в целую переменную Порядок выполнения операций
1) вычисление выражений в скобках
2) умножение, деление, div, mod слева направо
3) сложение и вычитание слева направо
22
  1 2  4 5  3  6
z := (5*a+c)/a*(b-c)/ b;
z := (5*a+c)/a*(b-c)/ b;
z


5
ca
ab
(
cb

)
x



5 2
bad
)
(
c

(
)2
ddc
)(
a
  2 3 5 4  1  10   6  9  8 7

x:=(5*c*c-d*(a+b))/((c+d)*(d-2*a));
x:=(5*c*c-d*(a+b))/((c+d)*(d-2*a)); Ручная прокрутка программы
23
program qq;
program qq;
var  a, b: integer;
var  a, b: integer;
begin
begin
  a := 5;
  a := 5;
  b := a + 2;
  b := a + 2;
  a := (a + 2)*(b – 3);
  a := (a + 2)*(b – 3);
  b := a div 5;
  b := a div 5;
  a := a mod b;
  a := a mod b;
  a := a + 1;
  a := a + 1;
  b := (a + 14) mod 7;
  b := (a + 14) mod 7;
end.
end.
a
?
5
28
3
4
b
?
7
5
4 Вывод целых чисел
program qq;
program qq;
var a, b: integer;
var a, b: integer;
begin
begin
  a := 15;
  a := 15;
  b := 45;
  b := 45;
  writeln ( a, b );
  writeln ( a, b );
  writeln ( a:4, b:4 );
  writeln ( a:4, b:4 );
end.
end.
символов
символов
на число
на число
24
1545
1545
  15  45
  15  45 Вывод вещественных чисел
program qq;
program qq;
var x: real;
var x: real;
begin
begin
  x := 12.345678;
  x := 12.345678;
  writeln ( x );
  writeln ( x );
  writeln ( x:10 );
  writeln ( x:10 );
  writeln ( x:7:2 );
  writeln ( x:7:2 );
 end.
 end.
всего
всего
символов
символов
всего
всего
символов
символов
в дробной
в дробной
части
части
25
1,234568∙101
1,234568∙101
1.234568E+001
1.234568E+001
 1.23E+001
 1.23E+001
  12.35
  12.35 Задания
26
«4»: Ввести три числа, найти их сумму и
произведение.
    Пример:
 Введите три числа:
 4   5   7
 4+5+7=16
 4*5*7=140
«5»: Ввести три числа, найти их сумму, произведение
и среднее арифметическое.
    Пример:
             Введите три числа:
 4   5   7
 4+5+7=16
 4*5*7=140
 (4+5+7)/3=5.33

file_name: начало паскаль.ppt

description:
1
Программирование
на языке Паскаль

intro:
Свойства алгоритма
дискретность: состоит из отдельных шагов (команд)
понятность: должен включать только команды, известные исполнителю (входящие в СКИ)
определенность: при одинаковых исходных данных всегда выдает один и тот же результат
конечность: заканчивается за конечное число шагов
массовость: может применяться многократно при различных исходных данных
корректность: дает верное решение при любых допустимых исходных данных

title: Презентация "Программирование на языке Паскаль"


extracted_text:
КОСТЮМ В ЭПОХУ
СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
(V-XV вв.)
Византийский костюм Византийский костюм
 Да молчит всякая плоть
человеча и да стоит со страхом
и трепетом и ничто же земное в
себе да не помышляет.
 Д. С. Мережковски Идеал красоты.
Фигура, замаскированная
объемными, многослойными
одеждами, — не главное в облике
человека.
Высокий лоб, прямой тонкий нос,
маленький изящный рот,
удлиненный овал лица с
выражением печали и кротости, как
на лике Богоматери, — облик
прекрасного человека в этот период. Одежда замужней простолюдинки : мафорий, пенула, стола.
Одежда замужней простолюдинки: мафорий, туника, стола.
Костюм императрицы.
 Костюм молодой аристократки: далматик, туника, покрывало Женский венец.
Виды мужских венцов.
 Популярные мужские прически «пол скобу» и «в кружок»
Золотые серьги, отделанные драгоценными камнями и жемчугом Словарь
 Накладные виды одежды:
 Далматик
 Туника
 Стола
 Пенула
 Оплечье Словарь
 Драпирующиеся виды одежды:
 Лорум
 Мафодий
 Плащ Словарь
 Мужские виды одежды:
  нижняя туника
 Далматик –верхняя туника
 Плащ
 Штаны-ноговицы
 Длинный шорф – лорум
 Латиклавии – туника духовенства
 пенула Словарь
 Женские виды одежды:
 Пенула
 Мафодий- накидка на голову
 Туника
 Стола
 Супергумераль- плащ-мантия с
фибулой на плече Словарь
 Обувь
 Соччи – мягкая с узкими носами
 Кампаги – мягкая обувь
 сапоги Двор императора 4-5 вв Двор императора 6 в Двор императора 10-11вв

file_name: византия1.ppt

description: Двор императора 4-5 вв

description: Двор императора 6 в

description: Двор императора 10-11вв

intro: Презентация КОСТЮМ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (V-XV вв.) (Визвнтия). В презентации представлены слайды к лекции в качестве наглядного материала. В ходе лекции рассмотрены вопросы: Идеал красоты, особенности конструкции и декорирования костюма Византии. Виды мужской и женской одежды. Глоссарий ассортимента модных изделий того времени. Материал красочный.

title: Презентация на урок История Костюма КОСТЮМ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ(V-XV вв.)


extracted_text:
Моделировани
е Моделирование – метод
познания окружающего мира,
состоящий в создании и исследовании
моделей реальных объектов.
Исходный объект -
прототип
Объект-
заместитель -
модель Что можно
моделировать?
1) Объекты (глобус, детские игрушки, копии
архитектурных сооружений, модель атома
водорода)
2) Явления (модели землетрясений, модель
оползня, модели грозового разряда)
3) Процессы (модель развития  Вселенной,
модель развития общества) Примеры моделей
Схема
Карта
погоды
Манекен Детские игрушки – это тоже своеобразные модели Реальный
объект
оригинал
Человек:
Кукла
Манекен
Скелет
Скульптура
Модели Пример иерархической модели
фрагмента генеалогического
дерева династии Рюриковичей.
Святослав
Владимир
Ярополк
Ярослав Мудрый
Борис
Глеб
Всеволод
Святослав
Изяслав Модель создают, если:
Объект
огромный
Объект слишком
мал Модель создают,
если:
• В реальном времени оригинал может уже
в
или
не
существовать
действительности
его
нет
(теория вымирания динозавров) Модель создают, если:
Процесс
протекает очень
быстро
Процесс протекает
очень медленно Модель создают, если:
Исследование
объекта опасно для
окружающих
Исследование
объекта может
повлечь его
разрушение Свойства моделей
Модель отражает только часть свойств,
отношений и особенностей поведения оригинала.
Модель вулкана
отражает:
• форму;
• цвет;
• отдельные
происходящие
процессы
Не отражает:
• реальные размеры;
• многие
происходящие
процессы Свойства моделей
Можно создавать и использовать разные
модели одного и того же объекта.
В
У
Л
К
А
Н
Сравните ! • Сотни миллионов лет назад, задолго до появления
человека, на нашей планете господствовали
удивительные рептилии.
• Эра динозавров продолжалась почти 160 млн. лет и
закончилась 65 млн. лет назад, когда все динозавры
вымерли.
• Для того, чтобы представить, их можно
воспользоваться книгой В. Болотова «Динозавры.
Факты в 3х измерениях»
• Почему человек создает модели для изучения
динозавров? • Самыми посещаемыми музеями мира
являются Эрмитаж в Санкт
Петербурге и Лувр в Париже. Оба
эти музея имеют и виртуальные
версии (тип вебсайта для
экспозиции музейных материалов)
• Почему возникла необходимость в
создании виртуального музея? • Вам предлагается макет
Солнечной системы и макет
молекулы. Почему создают
подобные макеты? Классификация
моделей с учетом
фактора времени:
 Примеры:
 динамические:
 заводные игрушки;
 статические:
 глобус;
 мягкие игрушки;
 учебники.
• Статические;
• Динамические.
Если модель учитывает изменение
свойств моделируемого объекта от
времени, то модель называется
динамической, в противном
случае статической. Модели
Натурные
Информационные Модели
Натурные
Информационные
Реальные предметы, в уменьшенном или
увеличенном виде воспроизводящие
внешний вид, структуру или поведение
объекта моделирования Модели
Натурные
Информационные
Описания объекта оригинала на языках
кодирования информации Натурные модели  реально
воспроизводят внешний вид, структуру и
поведение объекта.
Натурная модель
подъёмного крана
воспроизводит:
• состав;
• движения частей
механизма
Что воспроизводит натурная модель дома? Информационные
модели  описание объектаоригинала на
языках кодирования информации Информационные
модели
Способы
описания:
(словесный),
графическим и т.д.
вербальный
математическим,
Например: чертежи, графики, схемы. Модели используются
представления материальных предметов
для:
Макет исторической
застройки в
Н. Кисельном
переулке в Москве Модели используются
объяснения известных фактов
для: Модели используются
для:
проверки гипотез и получения новых знаний
об исследуемых объектах Модели используются
прогнозирования
для:
Ураганы – фото из космоса Модели используются
управления
для: Этапы
компьютерного
моделирования I этап. Постановка
задачи
• Описание задачи
• Цель моделирования
• Анализ объекта II этап. Разработка
модели
• Информационная модель
• Знаковая модель
• Компьютерная модель III этап. Компьютерный
эксперимент
• План моделирования – должен чётко
отражать последовательность работы с
моделью
• Технология моделирования моделирования
• Нужно ответить на вопрос: «Продолжать
исследование, либо заканчивать?»
IV этап. Анализ
результатов
• Если результаты не соответствуют целям поставленной
задачи, значит на предыдущих этапах были допущены
ошибки (неправильно отобранные свойства объекта,
ошибки в формулах на этапе формализации, неудачный
метод или среда моделирования, нарушение
технологических приемов при построении модели).
• Если ошибки выявлены, то требуется корректировка
модели, т.е. возврат к одному из предыдущих этапов.
Процесс повторяется до тех пор, пока результаты
эксперимента не будут отвечать целям моделирования.

file_name: Модели объектов.ppt

description:
Моделировани
е

description:
Модели
Натурные
Информационные

description:
Модели используются
управления
для:

description:
Этапы
компьютерного
моделирования

intro:
Презентация "Моделирование" содержит много красочных иллюстраций.
Что можно моделировать?
Объекты (глобус, детские игрушки, копии архитектурных сооружений, модель атома водорода)
Явления (модели землетрясений, модель оползня, модели грозового разряда)
Процессы (модель развития  Вселенной, модель развития общества)
Модель вулкана отражает:
 форму;
 цвет;
 отдельные происходящие процессы
Не отражает:
 реальные размеры;
 многие происходящие процессы

title: Презентация "Моделирование"


extracted_text:
Западноевропейский костюм
готического стиля
(XIII — первая половина XV в.)
О, кто мне станет надевать
Мой легкий башмачок,
Перчатку тесную мою,
Мой новый поясок?
Кто желты косы гребешком
Серебряным расчешет?..
Средневековая баллада Идеал красоты
 . Идеалом мужской красоты является уже не
мужественный рыцарь с суровым лицом и
крепким телом, а изнеженный, утонченный,
несколько женственный щеголь с длинными
кудрями, в одежде, напоминающей женскую, с
обилием деталей, в том числе зубчиков,
фестонов и бубенчиков.
 Идеал женской красоты — гибкое тонкое тело,
длинная шея, головка с высоким лбом, слегка
наклоненная вперед, несколько прогнутая в
области поясницы спина и выступающий
вперед живот (для чего под юбкой
закрепляюсь стеганые подушки — босы),
затянутый в корсет лиф с завышенной талии. Крепление штанов Упелянд для холодного сезона.
Наряды жениха (а) и невесты (б):
 1 — котт: 2 — упелянд; 3 — бубенчики; 4 — экривиссы на упелянде.
Верхняя мужская одежда роб Эннен.
Женские головные уборы.
Покрывало и под ним темплеты.
Круселер с отделкой «фанфрелюш».
Монохромные одежды Филиппа Доброго Молодые итальянские франты, 1490 г Мужчина и женщина, 1377 Мужчина и женщина
из Франции или
Фландрии, 1480 г. Молодые люди благородного сословия Дворянство 15 в Придворные дамы 15 в Бургундские моды Бургундские моды Бургундские моды

description: Крепление штанов

description: Молодые итальянские франты, 1490 г

description: Мужчина и женщина, 1377

description: Молодые люди благородного сословия

description: Дворянство 15 в

description: Придворные дамы 15 в

description: Бургундские моды

description: Бургундские моды

description: Бургундские моды

intro: Презентация Западноевропейский костюм готического стиля (XIII — первая половина XV в.)  (Готика). В презентации представлены слайды к лекции в качестве наглядного материала. В ходе лекции рассмотрены вопросы: Идеал красоты эпохи позднего средневековья, особенности конструкции и декорирования костюма Франции, Италии. Особенности Бургунской моды Виды мужской и женской одежды. Глоссарий ассортимента модных изделий того времени. Материал красочный.

title: Презентация на урок История Костюма Западноевропейский костюм готического стиля(XIII — первая половина XV в.)


extracted_text:
Западноевропейский
костюм в раннем
Средневековье (V—X
вв.)
Король наш Карл, великий император,
Весь этот горный край до моря занял.
Взял приступом все города и замки,
Поверг их стены и разрушил башни.
«Песнь о Роланде» Мужская одежда Англосаксонский «тан» и норманнский солдат, 1066г Мужчина и
женщина из
высшего сословия,
1075 г Галлы Галлы Франки 7-9 вв Франки 9-11 вв Франки 11-12 вв

file_name: раннее средневековье.ppt

description: Мужская одежда

description: Галлы

description: Галлы

description: Франки 7-9 вв

description: Франки 9-11 вв

description: Франки 11-12 вв

intro: Презентация Западноевропейский костюм в раннем Средневековье (V—X вв.)  В презентации представлены слайды к лекции в качестве наглядного материала. В ходе лекции рассмотрены вопросы: Идеал красоты эпохи раннего средневековья, особенности конструкции и декорирования костюма Галлов, Викингов, Нормалов, Франков в различные периоды средневековья. Виды мужской и женской одежды. Глоссарий ассортимента модных изделий того времени. Материал красочный.

title: Презентация на урок История Костюма Западноевропейский костюм в раннем Средневековье (V—X вв.)


extracted_text:
Классифика
ция
моделей
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 МОДЕЛИ ДЕЛЯТСЯ НА
ПО СПОСОБУ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
МОДЕЛИ
МАТЕРИАЛЬН
ЫЕ
ИНФОРМАЦИО
ННЫЕ
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 Материальные модели
воспроизводят физические,
геометрические и другие
свойства объектов
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 Материальные модели
используются для
исследования
недоступных процессов и
объектов
(очень большие или очень
маленькие объекты, очень
быстрые или очень медленные
процессы и т.д)
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 Информационные модели
представляют объекты
в образной или знаковой
форме
словесные  Квадрат - это прямоугольник, у которого все
стороны равны.
знаковые – выражены на языке описания
графические
 (образные)

табличные

алгоритмические
математические  Sкв-та=а2
программные
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029
program borlpasc;
{Andrey Sharov}
(web
borlpasc.narod.ru}
{e-mail
ansharov@one.lv}
var n,i,k:integer;
    s:real;
begin
write('ўўҐ¤ЁвҐ
n=');
      readln(n);
      s:=0;k:=1;i:=1;
      repeat
s:=s+1/k;
             i:=i+1;
             k:=k*2; • Удобным способом наглядного
представления иерархических
информационных моделей
являются графы.
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 Вершины
графа
Рёбра графа
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029 Кострома
Иваново
Суздаль
Владимир
Москва
Троицкая Елена Ивановна Идентификатор 205-
768-029

file_name: материальные и и информационные модели.pptx

intro:
Презентация "Классификация моделей" является достаочно краткой.
Материальные модели используются для исследования недоступных процессов и объектов

(очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные процессы и т.д)
Информационные модели
представляют объекты
в образной или знаковой форме
Удобным способом наглядного представления иерархических информационных моделей являются графы.

title: Презентация "Классификация моделей"


extracted_text:
У с т р о й с т в о   к о м п ь ю т е р а Современный персональный компьютер может
быть настольным, портативным или карманным,
при этом его устройство может быть отображено с
помощью упрощенной функциональной схемы. Блоксхема, отражающая основные
функциональные компоненты компьютерной
системы в их взаимосвязи П
р
о
ц
е
с
с
о
р
   Процессор – центральное устройство
компьютера, которое обрабатывает
данные  в соответствии с данной
программой.
    Производительность процессора
зависит от частоты, т. е. количества
базовых операций в единицу
времени.
    На производительность процессора
влияет  его разрядность – длина
двоичного компьютерного кода,
который может обрабатывать процессор
одновременно в процессе выполнения
базовых операций. П
р
о
ц
е
с
с
о
р
  Чем выше частота процессора и больше его
разрядность, тем больше его производительность.
  За последние годы тактовая частота процессора
увеличилась в 760 раз, с 5 миллионов операций в
секунду до 3,8 миллиарда.
  Разрядность процессора увеличилась в 4 раза, с
16 битов до 64 битов.
  Процессор
аппаратно
реализуется на
большой
интегральной схеме
(БИС), которая
устанавливается в
специальный разъем
на системной плате. Устройства ввода информации
Клавиатура  устройство для ввода числовой
и текстовой информации.
Специальные
(12 клавиш)
Функциональные
 (12 клавиш)
Редактирования и
листания документа
(7 клавиш)
Цифровой
блок
(17 клавиш)
Алфавитно
цифровые  (49
клавиш)
Windows
клавиши
(3 клавиши)
Управление
питанием
(3 клавиши)
Управления
курсором
(4 клавиши) Координатные устройства ввода
Мышь
Оптическая
Механическая
Радиомышь
Трекбол
В портативных компьютерах
используется сенсорная панель.
Для рисования и ввода
рукописного текста используются
графические планшеты Сканер.
Для оптического ввода в
компьютер фотографий,
рисунков, слайдов,
текстовых документов
используется сканер.
Планшетный сканер
Ручной сканер Цифровые камеры
Позволяют получать видеоизображение и
фотоснимки непосредственно в цифровом
(компьютерном) формате.
Webкамеры используются для передачи
«живого» видео по компьютерным сетям. Звуковая карта и микрофон
Для ввода звуковой
информации используется
микрофон, который
подключается ко входу
звуковой карты.
Джойстики
предназначен
ы для более
удобного
управления
ходом
компьютерны
х игр.
Манипуляторы
Геймпад
Руль с педалями Устройства вывода информации
Монитор
Монитор на электроннолучевой
трубке
Плоские мониторы на
жидких кристаллах. Принтеры
 предназначены для вывода на бумагу
графической, текстовой и числовой информации.
Матричный
принтер
Сублимированный
принтер
Струйный принтер
Лазерный принтер Модем
устройство для передачи компьютерных данных на
большие расстояния по телефонным линиям связи.
Плоттер
  предназначен для вывода на бумагу
чертежей, крупноформатных
графиков, рисунков. Акустические колонки и наушники
используются для прослушивания звука. Оперативная память
Данные и программы хранятся в оперативной памяти
компьютера. ОП представляет собой последовательность
пронумерованных, начиная с нуля, ячеек. В каждой ячейке ОП
может храниться двоичный код.
Объем ОП компьютера можно определить  по формуле:
Iоп= Iяч∙ N
где    Iоп – объем ОП;
         Iяч – количество информации в каждой ячейке;
          N – количество ячеек
ОП изготавливается в виде модулей памяти. Долговременная память
Дискеты
Внутри пластмассового корпуса
дискеты размещается гибкий
магнитный диск. Информация
хранится на концентрических
дорожках, на которых
чередуются намагниченные (1) и
ненамагниченные (0) участки.
Жесткие магнитные диски
представляют собой
несколько тонких
металлических дисков, очень
быстро вращающихся на
одной оси и заключенных в
металлический корпус. Оптические дисководы и диски
Существует два типа оптических дисков:
 CD  диски, на которые может быть
записано до 700 Мбайт   информации;

 DVD  диски имеют значительно
большую информационную
емкость ( 4,7 Гбайт и более). Энергонезависимая память
  Карты памяти и flashдиски применяются для
долговременного хранения информации и не
требуют подключения источника
электрического напряжения. Не имеют
движущихся частей, обеспечивают высокую
сохранность данных.
   Информационная емкость  может достигать 1
Гбайта и выше. Для предотвращения потери
информации на носителях и их
выхода из строя необходимо:
 Модули ОП оберегать от электростатических
зарядов при установке;
 Дискеты оберегать от нагревания и сильных
магнитных полей;
 Жесткие диски оберегать от ударов при установке;
 Оптические диски оберегать от загрязнений и
царапин;
 Flashпамять оберегать от неправильного
отключения от компьютера.

file_name: компоненты.pptx

description: У с т р о й с т в о   к о м п ь ю т е р а

intro:
Современный персональный компьютер может быть настольным, портативным или карманным, при этом его устройство может быть отображено с помощью упрощенной функциональной схемы..
Процессор – центральное устройство компьютера, которое обрабатывает данные  в соответствии с данной программой.
Производительность процессора зависит от частоты, т. е. количества базовых операций в единицу времени.

title: Презентация "Устройство компьютера"


extracted_text:
Западноевропейский
костюм романского
стиля (XI - начало
XIII в.)
Пошли оруженосцы и рыцари в собор.
Народ валил стеною: не всякому опять
Чин посвященья в рыцари придется
увидать.
«Песнь о нибелунгах» Идеал красоты
 Идеал мужской красоты — это мужественный рыцарь с
красивым развитым телом. Мужественность, физическая
сила, а не византийские аскетизм и бестелесность —
основные черты мужской красоты наряду с хорошими
манерами, предписанными кодексом чести.
 Идеал женской красоты основывается на церковном идеале
и романтизме бытующем в обществе. Женщина должна
быть преданной, нежной, хрупкой с тонкой талией и
светлой кожей, иметь золотистые волосы, светлые
голубые, зеленоватые) глаза, красиво очерченные яркие
губы и щеки цвета нежной розы Костюм  молодого феодала:  котт, сюрко,  плащ,  венец.
 Позднероманские костюмы Нижняя
женская
туника.
Женское
блио.
Женский
костюм:
котт, под
ним туника,
плат;
прическа
«рыцарские
косы». Пояса и пряжки Прическа
молодой девушки
Венец,
надетый на повязку . Рыцарь и дама, 1195 г. Мужчина и женщина, 1269 г.

file_name: романский стиль.ppt

description: Пояса и пряжки

description: . Рыцарь и дама, 1195 г.

description: Мужчина и женщина, 1269 г.

intro: Презентация Западноевропейский костюм романского стиля (XI - начало XIII в.)  (Романский период). В презентации представлены слайды к лекции в качестве наглядного материала. В ходе лекции рассмотрены вопросы: Идеал красоты эпохи раннего средневековья, особенности конструкции и декорирования костюма Италии, Франции. Виды мужской и женской одежды, головных уборов, аксессуаров. Глоссарий ассортимента модных изделий того времени. Материал красочный.

title: Презентация на урок История Костюма Западноевропейский костюм романского стиля (XI - начало XIII в.)


extracted_text:
Системная инновационная
деятельность
преподавателя СПО в
условиях реализации
ФГОС-3
Преподаватель Баева А.А. Преподаватель – центральная фигура
современного профессионального образования.
Он должен обладать следующими качествами:
• быть креативным;
• владеть современными
образовательными технологиями;
• быть открытым к новшествам;
• быть мотивированным на работу со
студентами различных категорий;
• быть способным к
личностному и
профессиональному развитию. преподавателя
• Современных педагогов
Слагаемые  системной
инновационной деятельности
должна отличать способность
к инновационной
профессиональной
деятельности, высокий
уровень методологической
культуры и готовность к
постоянному
самообразованию. Слагаемые  системной
инновационной деятельности
преподавателя
• Применение инноваций в
педагогической деятельности
• Участие в дистанционных
мастер - классах, конкурсах
педагогического мастерства
• Распространение
преподавательского опыта,
лучших работ, идей и
достижений Основы работы в СДО "Moodle" -

file_name: Баева Педсовет.pptx

description: Основы работы в СДО "Moodle" -

intro: Презентация Системная инновационная деятельность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС-3. В презентации рассмотрена фигура Преподаватель, как центральная фигура современного профессионального образования. А так же рассмотрены качества которыми должен обладать современный преподаватель. Слагаемые  системной инновационной деятельности преподавателя и слагаемые  системной инновационной деятельности преподавателя. представлен опыт работы.

title: презентация выступления на педсовете Системная инновационная деятельность преподавателя СПО в условиях реализации ФГОС-3


extracted_text:
«Возрастные особенности
подростков»  Подростковый возраст —
период кризиса в развитии
личности ребенка.  Особенности личности подростка можно
довольно точно охарактеризовать в двух
словах — стремление к
самостоятельности. Оно накладывает
отпечаток на все стороны личности,
поведение, чувства. Восьмиклассники
находятся на 3 этапе развития
самостоятельности: «Пробую быть
самостоятельным, хотя не очень умею».  1. Есть свое мнение, не всегда верное.
 2. Считает именно свое мнение истинно
верным.
 3. Не считается с мнением родителей.
 4. Поступает так, как хочет.
 5. Есть стремление попробовать все, что
делают его сверстники и взрослые (покурить и
т.д.)
 6. Считает, что он все может и с ним ничего не
может случиться (не заботится о безопасности). 



• аргументировать запреты
• обсуждать: если ты поступишь так, то какие будут
последствия (испортишь свое здоровье, можешь попасть в
плохую компанию, с тобой может случиться чтото плохое)
• считаться с мнением подростка (иначе он не научится
считаться с вашим)
•  не считать свою позицию на 100% правильной
• поддерживать его, хвалить (возможно, даже не совсем
заслуженно, для повышения уверенности в себе)
• не ругать его друзей или тех, с кем он встречается
(бесполезно, вызовет только отрицание и негатив
• в спорах пытаться договориться Для подростка характерно
разнообразие интересов, что при
правильном воспитании может оказать
серьезное влияние на развитие его
способностей и склонностей. Знания
подростка углубляются, он начинает
изучать научные дисциплины, у него
появляется повышенный интерес к
отдельным предметам. Однако это
наблюдается не у всех подростков. Особенности многих восьмиклассников
проявляются в пренебрежительном
отношении к обучению, плохая
успеваемость: всячески избегая
выполнять какиелибо обязанности и
поручения по дому, готовить домашние
задания, а то и посещать занятия.
Таким образом учеба в это время
отходит на второй план.  За то, чтобы перестать быть ребёнком.
 За прекращение посягательств на его
физическое начало, неприкосновенность.
 За утверждение среди сверстников.
 Против замечаний, обсуждений,
особенно, ироничных, по поводу его
физической взрослости.  Восьмиклассники особенно зависимы от
микросреды и конкретной ситуации.
Одним из определяющих элементов
микросреды, в отношениях
формирующих личность, является
семья. Для любого подростка очень
важна роль семьи. Но в любой семье
возникают проблемы психологического
характера, которые приводят к кризису
подросткового возраста.  Формирование круга интересов
восьмиклассников на основе особенностей их
характера и способностей
 Максимальное сокращение периода его
свободного времени – «времени праздного
существования и безделья»
 Привлечение к таким занятиям как чтение,
самообразование, занятия музыкой, спортом,
положительно формирующим личность.  Включение  подростка  в  такую  деятельность,
которая лежит в сфере интересов взрослых, но в
возможности
то  же
ему
реализовать  и  утвердить
себя  на  уровне
взрослых.
создает
время
гантелей  и
 Снижение проявления агрессии путем посещения
спортивных  школ,  ежедневной  гимнастики  дома
с  использованием
эспандера,
железных  гирь  и  боксерских  перчаток  (пусть
подростки  колотят  друг  друга  в  мирной  драке,
давая  выход  накопившейся  энергии,  чтобы
подобно
не
агрессия
статистическому
имеющему
свойство взрываться болезненными разрядами)
накапливалась
электричеству,  Не предъявлять подростку завышенное
требование, не подтвержденное
способностью восьмиклассника
 Честно указывать подростку на его удачи
и не удачи (причем удачи объяснять его
способностями, а неудачи – недостаточной
подготовкой)
 Не захваливать подростка, объясняя его
неудачи случайностью, т.к. это
формирует у восьмиклассников эффект
неадекватности.  Учите подростка отвечать за
свои поступки. Начните это
делать, прежде всего, с
собственных установок на
ситуацию.

file_name: возрастные особенности подростков.ppt

description:
«Возрастные особенности
подростков»

intro:
Подростковый возраст — период кризиса в развитии личности ребенка.
Особенности личности подростка можно довольно точно охарактеризовать в двух словах — стремление к самостоятельности. Оно накладывает отпечаток на все стороны личности, поведение, чувства. Восьмиклассники находятся на 3 этапе развития самостоятельности: «Пробую быть самостоятельным, хотя не очень умею».
Учите подростка отвечать за свои поступки. Начните это делать, прежде всего, с собственных установок на ситуацию.

психологическая работа

group: Педагогика

доп. образование взрослых

group: Другое

title: Презентация "Возрастные особенности подростков"


extracted_text:
Кодирование и обработка
графической информации Графическая информация
пространственная дискретизация
аналоговая
дискретная
Хаметова Л.А. Глубина цвета
Растровое изображение представляет
Растровое изображение представляет
собой совокупность точек (пикселей)
собой совокупность точек (пикселей)
разных цветов.
разных цветов.
Для черно-белого изображения
Для черно-белого изображения
информационный объем одной точки
информационный объем одной точки
равен одному биту (либо черная, либо
равен одному биту (либо черная, либо
белая – либо 1, либо 0).
белая – либо 1, либо 0).
Для четырех цветного – 2 бита.
Для четырех цветного – 2 бита.
Для 8 цветов необходимо – 3 бита.
Для 8 цветов необходимо – 3 бита.
Для 16 цветов – 4 бита.
Для 16 цветов – 4 бита.
Для 256 цветов – 8 бит (1 байт)  и т.д.
и т.д.
Для 256 цветов – 8 бит (1 байт)
Количество цветов в палитре (N)  и количество информации,
необходимое для кодирования каждой точки (I), связаны между
собой и могут быть вычислены по формуле:
N=2I Палитры
цветов в
системах
цветопередач
и RGB, CMYK,
HSB Палитра цветов в системе
цветопередачи RGB
С экрана монитора человек воспринимает
цвет как сумму излучения трех базовых
цветов (red, green, blue).
Цвет из палитры можно определить с
помощью формулы:
Цвет = R + G + B,
Где R, G, B  принимают значения от 0 до max
Так при глубине цвета в 24 бита на
кодирование каждого из базовых цветов
выделяется по 8 битов, тогда для каждого из
цветов возможны N=28=256 уровней
интенсивности. Формирование цветов в
системе RGB
Формирование цвета
Формирование цвета
= 0+0+0
= 0+0+0
==RmaxRmax++GmaxGmax++Bmax
Bmax
= Rmax+0+0
= Rmax+0+0
= Gmax++0+00+0
= Gmax
= Bmax+0+0
= Bmax+0+0
ЦветЦвет
Черный
Черный
Белый
Белый
Красный
Красный
Зеленый
Зеленый
Синий
Синий
Голубой
Голубой
=0+ Gmax++Bmax
Bmax
=0+ Gmax
Пурпурный
Пурпурный
= Rmax++00++Bmax
Bmax
= Rmax
= Rmax++Gmax+0
Gmax+0
= Rmax
Желтый
Желтый
В системе RGB палитра цветов формируется
путем сложения красного, зеленого и
синего цветов Палитра цветов в системе
цветопередачи CMYK
При печати изображений на принтере
используется палитра цветов CMYK.
Основными красками в ней являются Cyan –
голубая,  Magenta – пурпурная и Yellow -
желтая.
Система CMYK в отличие от RGB, основана
на восприятии не излучаемого, а
отражаемого света.
Так, нанесенная на бумагу голубая краска
поглощает красный цвет и отражает
зеленый и синий цвета.
Цвета палитры CMYK можно определить с
помощью формулы:
Цвет = C + M + Y,
Где C, M и Y  принимают значения от 0% до
100% Формирование цветов в системе
CMYK
Формирование цвета
Формирование цвета
= С+= С+M+Y=  G – B  R
M+Y=  G – B  R
C=0   M=0   Y=0
C=0   M=0   Y=0
ЦветЦвет
Черный
Черный
Белый
Белый
Красный
Красный
= Y+M=  G  B
= Y+M=  G  B
Зеленый
Зеленый
= Y+C=  R  B
= Y+C=  R  B
Синий
Синий
= M+C=  R G
= M+C=  R G
Голубой
Голубой
=  R = G+B
=  R = G+B
Пурпурный
Пурпурный
=  G = R+B
=  G = R+B
Желтый
Желтый
=   B = R+G
=   B = R+G
В системе цветопередачи CMYK палитра
цветов формируется путем наложения
голубой, пурпурной, желтой и черной
красок. Палитра цветов в системе
цветопередачи HSB
Система цветопередачи HSB использует в качестве базовых
параметров Оттенок цвета, Насыщенность, Яркость
В системе цветопередачи HSB
палитра цветов формируется
путем установки значений оттенка
цвета, насыщенности и яркости. Исходное изображение
Фрагмент оцифрованного
изображения и номера цветов
Векторное изображение
и узлы его примитивов
Хаметова Л.А. Критерии
сравнения
Способ
представления
изображения
Представление
объектов
реального
мира
Качество
редактировани
я изображения
Особенности
передачи
изображения
Применение
Растровая
графика
Векторная
графика
Изображение строится
из множества пикселей
Рисунки эффектно
используются для
представления реальных
образов
При масштабировании и
вращении возникают
искажения
Изображения на бумаге
и экране совпадают
Для редактирования
фотографий
Хаметова Л.А.
Изображение
описывается в виде
последовательности
команд
Не позволяет получить
изображения
фотографического
качества
Изображения могут быть
легко преобразованы без
потери качества
Рисунки иногда не
печатаются или выглядят
на бумаге не так, как на
экране
Для создания чертежей Интерфейс растрового  графического
редактора
Хаметова Л.А. Интерфейс векторного графического
редактора
Хаметова Л.А.

file_name: Кодирование и обработка графической информации.ppt

intro:
Растровое изображение представляет собой совокупность точек (пикселей) разных цветов.
Для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен одному биту (либо черная, либо белая – либо 1, либо 0).
Для четырех цветного – 2 бита.Для 8 цветов необходимо – 3 бита.Для 16 цветов – 4 бита.Для 256 цветов – 8 бит (1 байт) и т.д.

title: Презентация "Кодирование и обработка графической информации"


file_name: презентация к классному часу.pptx

title: Классный час в 4 классе по теме: "Булгар и Свияжск - памятники истории и культуры"


extracted_text:
Кодирование
графической
информации
Палитры цветов в системах
цветопередачи RGB, CMYK,
HSB Палитра цветов в
системе цветопередачи
RGB
 С экрана монитора человек
воспринимает цвет как сумму
излучения трех базовых цветов:
красного (Red), зеленого
(Green) и синего (Blue)
 Формула определения цвета:
Color=R+G+B, где цвета
меняются
 0 ≤ R ≤ Rmax
 0 ≤ G ≤ Gmax
 0 ≤ B ≤ Bmax
 Максимальное значение = 255
при глубине цвета в 24 бит Палитра цветов в
системе цветопередачи
RGBЦвет
Черный
Белый
Белый
Красный
Зеленый
Синий
Голубой
Пурпурный Magenta = Rmax+0+Bmax
Желтый
цвета
Black = 0+0+0
White = Rmax+Gmax+Bmax
Red = Rmax+0+0
Green = 0+Gmax+0
Blue = 0+0+Bmax
Cyan = 0+Gmax+Bmax
Формирование
Yellow = Rmax+Gmax+0 Палитра цветов в
системе цветопередачи
CMYK
Напечатанное
 Напечатанное
изображение человек
изображение человек
воспринимает в
воспринимает в
отраженном свете.
отраженном свете.
Основные краски в
 Основные краски в
системе CMYK
CMYK:
системе
Cyan – голубая
голубая
 Cyan –
Meganta – пурпурная
пурпурная
 Meganta –
Yellow – желтая
желтая
 Yellow –
Формула определения
 Формула определения
Color = CC++MM++YY
цвета:  Color =
цвета: Палитра цветов в
системе цветопередачи
CMYKЦвет
Формирование цвета
Black = C+M+Y=W-G-B-R
Черный
Белый
White = (C=0, M=0, Y=0)
Белый
Красный
Red = Y+M=W-G-B
Зеленый
Green = Y+C=W-R-B
Синий
Blue = M+C=W-R-G
Голубой
Cyan = W-R=G+B
Пурпурный Magenta = W-G=R+B
Желтый
Yellow = W-B=R+G Палитра цветов в
системе цветопередачи
HSB Система цветопередачи HSB
использует в качестве базовых
параметров HUE – оттенок цвета,
Saturation – насыщенность и
Brightness – яркость
 Н=0 – красный оттенок
 Н=120 – зеленый оттенок
 Н=240 – синий оттенок
 Н=360 – фиолетовый оттенок Палитра цветов в
системе цветопередачи
HSB Применение систем
цветопередачи
 Система RGB применяется в
мониторах и телевизорах
 Система CMYK применяется в
принтерах
 Система HSB применяется в
графических редакторах

file_name: Кодирование графической информации.ppt

intro:
Напечатанное изображение человек воспринимает в отраженном свете.
Основные краски в системе CMYK:
Cyan – голубая
Meganta – пурпурная
Yellow – желтая
Формула определения цвета: Color = C+M+Y
Система цветопередачи HSB использует в качестве базовых параметров HUE – оттенок цвета, Saturation – насыщенность и Brightness – яркость
Н=0 – красный оттенок
Н=120 – зеленый оттенок
Н=240 – синий оттенок
Н=360 – фиолетовый оттенок

title: Презентация "Кодирование графической информации"


extracted_text:
Кодирование числовой информации

Системы
счисления Счет появился тогда, когда человеку потребовалось
информировать своих сородичей о количестве
обнаруженных им предметов.
Сначала люди  просто
различали один предмет
перед ними или нет.
Если предмет был не один,
то говорили «много».
Первыми понятиями математики были "меньше", "больше"
и "столько же". Если одно племя меняло пойманных рыб на
сделанные людьми другого племени каменные ножи, не
нужно было считать, сколько принесли рыб и сколько
ножей. Достаточно было положить рядом с каждой рыбой
по ножу, чтобы обмен между племенами состоялся. Самым простым инструментом счета были пальцы
на руках человека
С их помощью можно было считать до 5, а если
взять две руки, то и до 10. Одна из таких систем  счета впоследствии и стала
общеупотребительной  десятичная. В древние времена люди ходили босиком.
Поэтому они могли пользоваться для счета
пальцами как рук, так и ног.
Таким образом они могли, казалось бы,
считать лишь до двадцати.
Но с помощью этой «босоногой машины» люди
могли достигать значительно больших чисел,

1 человек  это 20,
 2 человека  это два раза по 20 и т.д.
До сих пор существуют в Полинезии племена,
которые для счета используют  с 20ую систему
счисления Запомнить большие числа было трудно, поэтому к
«счетной машине» рук и ног добавляли
механические приспособления.
Способов счета было придумано немало:
В разных местах придумывались разные способы
передачи численной информации:
Например, перуанцы употребляли
для запоминания чисел
разноцветные шнуры с
завязанными на них узлами. Для запоминания чисел использовались
камешки, зерна, ракушки и т.д.
= С  операциями  сложения  и
вычитания  люди  имели  дело  задолго
до  того,  как  числа  получили  имена.
Когда  несколько  групп  сборщиков
кореньев или рыболовов складывали в
одно  место
они
свою  добычу,
выполняли операцию сложения.
С операцией умножения люди познакомились,
когда стали сеять хлеб и увидели, что
собранный урожай в несколько раз больше,
чем количество посеянных семян.
Когда добытое мясо животных или собранные
орехи делили поровну между всеми "ртами",
выполнялась операция деления. Потребность в записи чисел появилась в очень
древние времена, как только люди научились считать.
Количество предметов изображалось нанесением
черточек или засечек на какойлибо твердой
поверхности: камне, глине и т.д.

=
Люди рисовали палочки на стенах и делали зарубки на
костях животных или ветках деревьев Археологами найдены такие "записи"
при раскопках культурных слоев,
относящихся к периоду палеолита
(10  11 тыс. лет до н. э.)
Этот способ записи чисел называют
единичной ("палочной”, “унарной”)
системой счисления

Любое число в ней образуется
повторением одного знака  единицы. Чем больше зерна собирали люди со своих полей, чем
многочисленнее становились их стада, тем большие числа
становились им нужны.
=
Единичная запись для таких чисел была громоздкой
и неудобной, поэтому люди стали искать более компактные
способы обозначать большие числа.
Появились специальные обозначения для «пятерок»,  «десяток»,
«сотен» и т.д. Египетская нумерация
Очень наглядной была система
таких знаков у египтян.
 Египтяне придумали эту систему
 около 5 000 лет тому
назад.
 Это одна из древнейших систем
записи чисел, известная человеку Египетская нумерация
1
10
100
1000
1000
100 000
1 000  000
10 000  000
Как и большинство людей для счета небольшого
количества предметов Египтяне использовали
палочки
Каждая единица  изображалась отдельной палочкой
Такими путами египтяне связывали коров
   Если нужно изобразить несколько десятков, то иероглиф
повторяли нужное количество раз.
Тоже самое относится и к остальным иероглифам.
Это мерная веревка, которой измеряли земельные участки
после разлива Нила.
Цветок лотоса
Поднятый палец  будь внимателен
головастик
Увидев такое число, обычный человек очень удивится
и возденет руки к небу
Египтяне поклонялись богу Ра, богу Солнца и, наверное,
так изображали самое большое свое число Число 1 245 386
в древнеегипетской записи будет выглядеть
1
2
4
5
3
8
6 Как же египтяне
считали?
Оказывается, умножение и
деление
они производили путем
последовательного
удвоения чисел  фактически
представлением  числа в
двоичной системе Алфавитная нумерация
В середине V в. до н. э. появилась запись чисел нового типа, так
называемая  алфавитная нумерация.
кириллическая нумерация
В этой системе записи числа
обозначались при помощи букв
алфавита., над которыми ставились
черточки: первые девять букв
обозначали числа от 1 до 9,
следующие девять  числа 10, 20,
30, ..., 90, и следующие девять  числа
100, 200, ..., 900.
Таким образом, можно было
обозначать любое число до 999.
90
900 Древнегреческая нумерация
Запись алфавитными символами
могла делаться в любом порядке,
так как число получалось как
сумма значений отдельных букв.
Например,
записи –   
все эквивалентны и означают
 число 532.
Однако выполнять
арифметические вычисления в
такой системе было настолько
трудно, что без применения
какихто приспособлений
оказалось обойтись практически
невозможно
90
900
500    
30   
2      
    
500 30   2
   
 2   500  30
    
500  2   30 Славянская кириллическая нумерация
Алфавитная система была принята
и в Древней Руси.
Эта форма записи чисел
получила большое
распространение в связи с тем,
что имела полное сходство с
греческой записью чисел.
Если посмотреть внимательно,
то увидим, что после "а" идет
буква "в", а не "б" как следует
по славянскому алфавиту, то
есть используются только
буквы, которые есть в
греческом алфавите. Чтобы различать буквы и цифры,
над числами ставился особый
значок — титло ( ~ ).
Так можно было записывать числа до 999.
Для больших чисел использовался знак тысяч , который
ставился впереди символа, обозначавшего число
До XVII века эта форма записи
чисел была официальной на
территории России, Белоруссии,
Украины, Болгарии, Венгрии,
Сербии и Хорватии.
До сих пор православные
церковные книги используют эту
нумерацию. Римская нумерация
Это нумерация, известная нам и в
настоящее время.
 С нею мы достаточно часто
сталкиваемся в повседневной жизни.
Это номера глав в книгах, указание века, числа на циферблате
часов, и т. д.
Возникла эта нумерация в древнем Риме.
 В ней имеются узловые числа: один, пять и т. д.
Остальные числа получались путем прибавления или вычитания
одних узловых чисел из других
Например,
четыре записывается как IV, т. е. пять
минус один,
восемь — VIII (пять плюс три),
сорок—XL (пятьдесят минус десять),
 девяносто шесть—XCVI (сто минус
десять плюс пять и плюс еще один) и т. д. Арабская нумерация
Это, самая распространенная на сегодняшний день нумерация,
которой мы пользуемся в настоящее время.
Применяемые в настоящее время цифры 1234567890
сложились в Индии около 400 г.н.э
Арабы стали пользоваться подобной нумерацией
 около 800 г.н.э.,
а примерно в 1200 г.н.э. ее начали применять в Европе, однако
в Европе они стали известны благодаря трудам арабских
математиков, и потому за ними утвердилось название
«арабские», хотя сами арабы вплоть до настоящего времени
пользуются совсем другими символами.
Арабские цифры:
В России арабская нумерация стала использоваться при Петре
I (до конца XVII века сохранилась славянская нумерация) В древней Индии и Китае существовали системы
записи, построенные на
МУЛЬТИПЛИКАТИВНОМ ПРИНЦИПЕ.
 В таких системах для записи одинакового числа
единиц, десятков,сотен или тысяч применяются одни и
те же символы, но после каждого символа пишется
название соответствующего разряда.
Если десятки обозначить символом Д,
а сотни  С, то число 325 будет выглядеть
так :    3С2Д5.
Между II и VI вв.н.э. Индийцы познакомились с
греческой астрономией.
Индийцы и соединили греческие
принципы нумерации со своей десятичной
мультипликативной системой. Из арабского языка заимствовано и слово "цифра"
(поарабски "сыфр"), означающее буквально "пустое место"
 Это слово применялось для названия знака пустого
разряда, и этот смысл сохраняло до XVIII века, хотя еще в
XV веке появился латинский термин "нуль" (nullum  ничто).
Форма индийских цифр претерпевала многообразные
изменения.
Та форма, которой мы сейчас пользуемся установилась в
XVI веке.
По мнению марроканского историка Абделькари
Боунжира арабским цифрам  в их первоначальном
варианте было придано значение в строгом соответствии с
числом углов, которые образуют фигуры Система счисления —
совокупность правил
наименования и изображения
чисел с помощью набора
символов, называемых цифрами.
Количество цифр (знаков), используемых для
Основанием системы счисления
представления чисел  называют Сегодня мы настолько сроднились с 10ной системой
счисления, в которой десять цифр.
Так что не представляем себе иных способов счета.
Но до наших дней сохранились что следы счета
шестидесятками.
Ведь до сих пор мы делим час на 60 минут, а минуту на 60
секунд. Окружность делят на 360, то есть 6*60 градусов,
градус  на 60 минут, а минуту  на шестьдесят секунд.
в сутках 24 часа, а в году 365 дней.
Таким образом,
• время (часы и минуты) мы считаем в 60ной системе,
• сутки  в 24ной,
• недели в 7ной, Системы счисления
Непозиционные
Системы
счисления, в
которых каждой
цифре
соответствует
величина, не
зависящая от её
места в записи
числа
Древнегреческая,
кириллическая,
римская
Позиционные
Системы счисления,   в
которых вклад каждой
цифры в величину
числа зависит от её
положения (позиции) в
последовательности
цифр, изображающей
число
Десятичная, двоичная и т.д. В римской записи числа важно не
собственное положение цифры, а где она
стоит относительно другой цифры:
 записи XII и IX. Здесь в обоих случаях
цифра "I" стоит на 2ом месте справа,
 но в одном случае ее нужно прибавлять к
10, а в другом вычитать! Наиболее совершенными являются позиционные
системы счисления, т.е. системы записи чисел, в
которых вклад каждой цифры в величину числа
зависит от её положения (позиции) в
последовательности цифр, изображающей число
Например, в числе 53 цифра "5" в разряде
десятков дает числу вклад в 50 единиц
(5*10).
Позиционные системы счисления результат
длительного исторического развития
непозиционных систем счисления Например,
 число 444 записано тремя одинаковыми цифрами,
но каждая из них имеет свое значение: четыре сотни,
четыре десятка и четыре единицы.
То есть его можно записать вот так:
444 = 4 × 100 + 4 × 10 + 4 × 1.
или
444 = 4  × 102 + 4 × 101 + 4 × 100.
Нетрудно заметить, что если обозначить цифры числа
как a2, a1 и a0, то любое трехзначное число может быть
представлено в виде:
N = a2 × 102 + a1 × 101 + a0 × 100.
Число 10, степени которого используются в этой
формуле (и именно столько разных цифр есть
в десятичной системе), называют основанием
системы счисления, а степени десятки  весами
разрядов. Системы счисления, используемые
в компьютере
0,1
Двоичная
Двоичная система счисления является основной системой представления
информации
в памяти компьютера.
Восьмеричная
0,1,2,3,4,5,6,7
Шестнадцатеричная
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F Официальное рождение двоичной арифметики
связанно с именем Г.В. Лейбница, опубликовавшего в
1703 г. статью, в которой он рассмотрел правила
выполнения арифметических действий над
двоичными числами.

Двоичная система проста, так как для представления
информации в ней используются всего два состояния
или две цифры.
Такое представление информации принято называть
двоичным кодированием.
Представление информации в двоичной системе
использовалось человеком с давних времен. Так,
жители островов Полинезии передавали
необходимую информацию при помощи барабанов:
чередование звонких и глухих ударов. Почему люди пользуются десятичной системой, а
компьютеры — двоичной?
Компьютеры используют двоичную систему
потому, что она имеет ряд преимуществ перед
другими системами:
   для ее реализации нужны технические устройства с двумя
устойчивыми состояниями (есть ток — нет тока, намагничен —
не намагничен и т.п.), а не, например, с десятью, — как в
десятичной
  представление информации посредством только двух
состояний надежно и помехоустойчиво;
  двоичная арифметика намного проще десятичной.
Недостаток двоичной системы —
быстрый рост числа разрядов, необходимых для записи чисел. Почему в компьютерах используются также
Почему в компьютерах используются также
восьмеричная и шестнадцатеричная системы
восьмеричная и шестнадцатеричная системы
счисления?
счисления?
Двоичная система, удобная для компьютеров, для человека
Двоичная система, удобная для компьютеров, для человека
неудобна изза ее громоздкости и непривычной записи.
неудобна изза ее громоздкости и непривычной записи.
Перевод чисел из десятичной системы в двоичную и
Перевод чисел из десятичной системы в двоичную и
наоборот выполняет машина.
наоборот выполняет машина.
Для программистов удобнее работать с более компактной
Для программистов удобнее работать с более компактной
записью.
записью.
Такими системами и являются 8аяи 16ая
Такими системами и являются 8аяи 16ая
10000000001  двоичная 10000000001
10000000001  двоичная 10000000001
2
0
0
1
восьмеричная
4
0
1
шестнадцатеричная

file_name: кодирование.pptx

title: Презентация "Системы  счисления"


extracted_text:
Образы
литературных
героев Обломов/роман И.А.Гончарова/
 «Это был человек лет тридцати двух-трех от роду,
среднего роста, приятной наружности, с темно-
серыми глазами, но с отсутствием всякой
определенной идеи, всякой сосредоточенности в
чертах лица…Движения его, когда он был даже
встревожен, сдерживались также мягкостью и не
лишенною своего рода грации ленью. Вся тревога
разрешалась вздохом и замирала в апатии или
дремоте. Лежание у Ильи Ильича не было…
необходимостью… это было его нормальным  Домашний костюм Обломова –
восточный халат, а также
подробно описанный автором
быт Ильи Ильича, дополняют
образ героя и помогают лучше
понять его характер.
«По стенам, около картин,
лепилась в виде фестонов
паутина, напитанная пылью;
зеркала, вместо того чтоб
отражать предметы, могли бы
служить скорее скрижалями для
записывания на них по пыли
каких-нибудь заметок на
память». Анна каренина  «Она была
невысокой,
полноватой, с
округлым,
простым, хотя и
очень живым
лицом и тяжелыми,
непослушными,
вьющимися
волосами» Афина
 Афина легко
отличима от других
древнегреческих
богинь благодаря
своей необычной
внешности. В отличие
от других женских
божеств, она
использует мужские
атрибуты — одета в
доспехи, держит в
руках копьё; её также
сопровождают
священные
животные.  Её называли «сероокой и
русоволосой»,
 у Гомера эпитет «главкопис»
(совоокая).
 Описания подчеркивают её большие
глаза.
 Гомер описывает подготовку Афины
к бою: её доспехи, эгиду, шлем,
копьё и колесницу.
 Вергилий упоминает, как циклопы в
кузне Вулкана лощили доспехи и
эгиду Паллады, на них чешуя змей и
голова Горгоны.
Афина Снегурочка -Имеет вид прекрасной бледнолицей
светловолосой девушки. Одета в бело-голубую шубку с
меховой опушкой, меховую шапку, рукавички.  Презентацию подготовила
струдентка группы МО-11
  Албегова Элина.

file_name: Образы литературхых героев.pptx

description:
Образы
литературных
героев

intro: Презентация Образы литературных героев представлена на конкурс студенткой 2 курса специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». В работе представлены образы литературных героев: сказок, исторических мифов, романов и повестей. Представлен красочный образы в виде иллюстрации и текстового описания. . Работа отражает самостоятельность и творческий подход.

title: Презентация на конкурс Образы литературных героев