intro:
Тема урока Обратная пропорциональность

К данному уроку была поставлена следующая цель: Дать представление о функции вида у=к/х, о её графике и свойствах.
Формирование умения решать графически уравнения и системы уравнений,  определять число решений системы уравнений с помощью графического метода
Для достижения цели определены задачи
1.Определение функции
2.График функции
3.Свойства
Для реализации развивающей функции урока я запланировала развивать умение анализировать, наблюдать, сопоставлять, логически мыслить, развитие навыков взаимоконтроля и самоконтроля.
Для воспитывающей цели урока, умение слушать и слышать другого, уважение к мнению товарища; воспитание у учащихся таких нравственных качеств, как настойчивость, аккуратность, инициативность, точность, привычка к систематичному труду, самостоятельность, активность; воспитание культуры общения.
Тип урока был выбран изучение нового материала.Презентация к уроку по теме «Функция y=k/x, ее свойства и график»(8 класс)


extracted_text:
Единый
урок
«КРЫМ»,
посвященны
й Дню
Республики
Крым 20 января –
День
Республик
и Крым Более 125 национальностей
проживают на территории Крыма
МЫ – КРЫМЧАНЕ! 20 января 1991 года
состоялся всекрымский
референдум, на котором
большинство крымчан
высказались за
восстановление в Крыму
Крым.
автономии. Это
предопределило статус
Крыма в составе Украины,
а теперь – в составе
Российской Федерации, а
сама дата была учреждена
как День Республики
Это предопределило
статус Крыма в
составе Украины, а
теперь – в составе
Российской
Федерации, а сама
дата была
учреждена как День
Республики Крым. Государственные
символы
Республики Крым Композитор
А.Караманов  Автор
слов — О.Голубева Герб Республики
Крым
Грифон,
который, являясь
объединяющим
символом,
выражает идеи
взаимопроникнов
ения культур и
природного и
культурного
разнообразия
Крыма. Грифон,
держащий в
лапе жемчужину
(символ
уникального
уголка планеты),
читается как
Варяжский
щит герба —
напоминани
е о торговых
путях,
проходивши
х и
проходящих
через Крым,
колонны —
символы
прошлых
цивилизаци
оставивших
свои следы
й,
на Флаг Республики
Это  «полотнище, состоящее из трех
Крым
горизонтально расположенных цветных
полос: верхней — синего цвета,
составляющей 1/6 ширины флага, средней
— белого цвета, составляющей 4/6 ширины
флага; нижней — красного цвета,
составляющей 1/6 ширины флага».
Красная нижняя полоса флага
символизирует героическую и трагическую
историю Крыма, память об уроках
прошлого. Верхняя синяя — надежду на
благополучное будущее. Средняя белая
обозначает равенство всех культур и
народов полуострова, стремление к
гражданскому миру. Симферопо
ль –
столица
Республики
Крым
В переводе с
греческого
слово
Симферополь
означает
«город пользы»
или
«Пользоград». Глава Республики
Крым Аксенов Сергей
Валериевич
российский политик,
глава Республики
Крым с 9 октября 2014
года.
Председатель Совета
министров Республики
Крым с 17 марта 2014
года, с 2008 по 2014
года
Депутат Верховного
Совета Автономной
республики
Крым (2010—2014).
Лидер всеукраинской Крым в составе Российской
С 18 марта 2014 года политический
статус Республики Крым — субъект
Федерации
Российской Федерации. Крым
наравне с городом Севастополем
мэр Севастополя.
вошел в состав России.
Соответствующий документ
подписали президент России
В.В.Путин, руководители Крыма и Мудрость народов и вы
берегите,
В дружбе и радости вместе
живите.
Дружбой народов славься

description:
20 января –
День
Республик
и Крым

description:
Государственные
символы
Республики Крым

intro: Презентация посвящена единому уроку, посвященному празднованию Дня Республики Крым.  В данной презентации рассказывается, что  с  18 марта 2014 года политический статус Республики Крым — субъект Российской Федерации  Крым наравне с городом Севастополем вошел в состав России.  Рассказывается о государственной символике.презентация

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация на тему "День Республики Крым" воспитательная работа


extracted_text:
Сложение
Вычитание
?
? Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед – за дело.
Математика нас ждёт,
Начинаем устный счёт. 10
6
12
6
12
6
+ =16
10
+ = 22
10
+8 = 14 Найдите разность чисел 36 и 12
Найдите разность чисел 36 и 12 Найдите уменьшаемое, если
 вычитаемое  32, а разность — такое же
число.
Найдите уменьшаемое, если вычитаемое  32, а разность — такое же число. Какое число предшествует
при счёте числу 100?
Какое число предшествует при счёте числу 100? Сумма чисел равна 65, 1 слагаемое – 38. Чему равно
второе слагаемое?
Сумма чисел равна 65, 1 слагаемое – 38. Чему равно второе слагаемое? 80 уменьшите на 33
80 уменьшите на 33 24 27 47 64 99
а
м е
к
р Измеряем объем Правила работы в группе:
1. В группе должен быть организатор.
2. Работать должны все.
3. Один говорит, другие слушают.
4. Не понял – переспроси.
5. Свое несогласие высказывай вежливо. Измеряем площадь А = ? Е А = 6∙ 4  Е А
6
А = 6∙ 4  Е Физминутка для глаз Сложение
Вычитание
Умножение
? Сегодня я узнал…
Мне было трудно …
Нужно поработать… Спасибо за урок!

file_name: Понятие умножения.ppt

description:
Сложение
Вычитание
?
?

description:
80 уменьшите на 33
80 уменьшите на 33

description:
24 27 47 64 99
а
м е
к
р

description: Измеряем объем

description: Измеряем площадь

description: А = ? Е

description: А = 6∙ 4  Е

description:
А
6
А = 6∙ 4  Е

description: Физминутка для глаз

description:
Сложение
Вычитание
Умножение
?

description: Спасибо за урок!

title: Сценарий урока математики по теме "Введение понятия умножение"


extracted_text:
«Сиқырлы сандық»
IKAZ.KZ - ашық мәліметтер
порталы 1010
4040
2020
5050
8080
порталы
IKAZ.KZ - ашық мәліметтер
3030
6600
9090 Алғашқы аңдардың
Алғашқы аңдардың
құстарға ұқсастығы?
құстарға ұқсастығы?
Клоакаклоака cloaca Сүтқоректілердің
Сүтқоректілердің
жүрегі неше бөлімнен
жүрегі неше бөлімнен
тұрады?
тұрады?
Екі жүрекше –двух предсердий two hearts,
екі қарынша – двух желудочков two
ventricles Ұрық аналық жыныс мүшесі
Ұрық аналық жыныс мүшесі
неде жетіледі?
неде жетіледі?
Жатыр – плацента
placenta Жер астында тіршілік
Жер астында тіршілік
ететін
ететін
сүтқоректілерді ата
сүтқоректілерді ата
Көртышқандаркротыmoles,  соқыр  тышқандар  –
слепышиblind  moles,  қалталы  көртышқандар
сумчатые кроты– marsupial moles Сүтқоректілердің  кеуде  мен
Сүтқоректілердің  кеуде  мен
құрсақ
бөліп
бөліп
құрсақ
тұрады?
тұрады?
қуысын
қуысын
не
не
Көкетдиафрагма
diaphragm шықшытқа
шықшытқа
дейінгі
Езуден
дейінгі
Езуден
иекпен
жақсүйекті
жақсүйекті
иекпен
жалғастырып,  тұтастыратын
жалғастырып,  тұтастыратын
бұлшықет қалай аталады?
бұлшықет қалай аталады?
Ұрт Әлемдегі ең ұзын  күйіс
Әлемдегі ең ұзын  күйіс
қайрайтын жануарды ата?
қайрайтын жануарды ата?
Керік – жираф  girrafe Суда  тіршілік
Суда  тіршілік
сүтқоректілерді ата?
сүтқоректілерді ата?
ететін
ететін
Құндыздар  –  бобры    beavers,  жұпартышқандар
moles, ондатрлар – ондатры – ondatra,  кәмшаттар
–  выдра  –  mink  or  otter,  түлендер  –  тюлениseals,
киттер – кит  whales Сүтқоректілер  туралы
Сүтқоректілер  туралы
зерттейтін
ғылым
ғылым
зерттейтін
қалай аталады ?
қалай аталады ?
Маммология  маммология
mammalogy Ұшатын сүтқоректіні көрсет?
Жарқанат летучая мышь ааtt
Жарқанат летучая мышь Мына сүтқоректілердің қайсысы
Жұмыртқа салу арқылы көбейеді?
ҮйректұмсықутконосPlatyus
Platyus
Үйректұмсықутконос Суда тіршілік ететін сүтқоректіні көрсет?

Кит Кит whalewhale
Кит Кит  Ең биік сүтқоректі?
Керік Жираф Giraffe
Giraffe
Керік Жираф  Мырзабекова Бахтыгул
Күнғараева Несібелі Мақсаты:
Оқушыларды  сүтқоректілердің жеке
отрядтарының кеңінен таралған
және сирек кездесетін түрлерімен
таныстыру, олардың тіршілік
әрекеттеріне байланысты бірінен
бірін ажырата білуге үйрету. Жаңа сабақты
Жаңа сабақты
Жұптұяқтылар
Жұптұяқтылар
тақтұяқтылар отряды
тақтұяқтылар отряды
Бунақдене
Бунақдене
қоректілер отряды
қоректілер отряды
Сүтқоректілер
дің отрядтары
Кемірушілер
Кемірушілер
отряды
отряды
Жыртқыштар
Жыртқыштар
отряды
отряды
Қолқанаттылар
Қолқанаттылар
отряды
отряды
Ескекаяқтылар
Ескекаяқтылар
отряды
отряды
Қоянтектестер
Қоянтектестер
отряды
отряды Видео Сүтқоректілердің ағылшынша атауы
Сүтқоректілердің ағылшынша атауы
Бунақденеқоректілер – насекомоядных insectivorous
Кемірушілер отряды – грызуни – rodents
Қоянтектестер отряды – зайцеобразных  lagomorphs
Қолқанаттылар отряды – рукокрылых  Chiroptera
Жұптұяқтылар отряды – парнокопытных  clovenhoofed
Жыртқыштар отряды – хищных млекопитающих  carnivorous
mammals
Ескекаяқтылар отряды – непорнокопыхных  solipeds The map of Kazakhstan AAnswe
nswer the questions.
r the questions.
1)What kind of mammals have you read about?
2)Can  you  tell  us  the  names  of    lagomorphs’
mammals?
3)Where can we meet them?  What do they eat?
4)Where we can see arches?
5)Give the names of insectivorous mammals? And in
what regions do they live?
6) What can you say about carnivorous mammals?
     Where do they live and what do they eat? Бунақдене
қоректілер
А
№
Орта белгілер
1 Күрек тістері жақсы жетілген.
2 Дене температурасы онша тұрақты
емес
3 Түр құрамы өте көп
4 Сойдақ және азу тістері жақсы
жетілген
5 Миы нашар дамыған
6

Үшінші және төртінші саусақтары
жақсы
дамыған
7 Қарақұйрық, ақбөкен, бегемот
8 Кірпі,жұпартышқан,жертесер
9 Борсық, күзен, қабылан, ілбіс
10 Қалқанқұлақ,жайра, көк суыр
11 Тұмсығы алға қарай шығыңқы
12 Сойдақ тістері өте өткір
13 Тістерінің құрылысы біркелкі
14 Кей түрі ін қазып тіршілік етеді
15 Қуысмүйізділер деген тұқымдасы
бар

Кеміруші
Жұптұяқты
Жыртқыш
лар
Б
лер
Ә

тар
В Көк кит
Көк кит
Ең үлкен сүтқоректі көк кит.Ұзындығы 33 м, салмағы 150т. Киттің бойының
Ең үлкен сүтқоректі көк кит.Ұзындығы 33 м, салмағы 150т. Киттің бойының
                    ұзындығы  құрлықтағы  5  қабатты  үймен  тең.  Судың  бетіне  1000  м
ұзындығы  құрлықтағы  5  қабатты  үймен  тең.  Судың  бетіне  1000  м

тереңдіктен 1520
тереңдіктен 1520
           секундта шыға алады. Терісінің астында 1 метрдей май қабаты бар, дене
секундта шыға алады. Терісінің астында 1 метрдей май қабаты бар, дене

тепературасы
тепературасы
          тұрақты 3437ºС ыстық болады.
тұрақты 3437ºС ыстық болады. 7) Ең ақылды сүтқоректідельфин.Көптеген мұхиттарда және теңіздерде тіршілік
етеді.
              Миының  салмағы1700  гр,  адамдікі1400  гр.  Ми  қыртыстарының    иірімі
адамдікімен  салыстырғанда  екі  есе  көп.  Олар  еш  уақытта  ұйықтамайды,  яғни
көзін ашып ұйықтайды.

file_name: 29 ашық сабақ 7.ppt

description: Видео

description: The map of Kazakhstan

title: Сүтқоректілердің көптүрлілігі


extracted_text:
Полезные ископаемые
Владимирской
области
Чумакова Т.Г.
Учитель географии глиной,
Недра  Владимирской  области  богаты
песками,
известняками,
доломитом,  торфом,  минеральными
водами  и  минеральными  красками.
руд
Есть
болотного
и
фосфориты.
проявления  железных
происхождения Минеральные  полезные  ископаемые
отличаются  разнообразием  по  их
применению. описания:
Месторождения в
пределах области
Использование
человеком
Заполните таблицу, используя
Полезные
ископаемые
1. Пески
2. Глины
3. Карбонатные
породы /известняки и
доломиты/
4. Трепел и опока
5. Торф
6. Фосфориты
7. Сапропель
8. Железные руды
9. Минеральные воды
10. Минеральные
краски Песок
чистые,
глинистых
частиц,
песков
выделяют
Среди
формовочные,
силикатные,  строительные  и  стекольные  пески.
пески,
Кварцевые
перемытые
водами,  мелкие,  почти  без
ледниковыми
примеси
широко
распространены в южных районах области (Гусь-
Хрустальный  и  Меленковский  районы).  Запасы
их  в  пределах  области  огромны.  Используются
для  производства  стекла  и  хрусталя.  Одних
только
строительных
материалов  в  области  открыто  191,  из  которых
63
Например,
Красногорбатское,  Лесковское  месторождения
песка, а также в Муромском и других районах.
месторождений
крупными.
являются Глины
• В  нашем  крае  открыто  более  60  месторождений  глин.  Глины
широко  используют  в  хозяйстве.  Они  идут  на  изготовление
кирпича,  черепицы,  керамики.  По  назначению  различают
месторождения глин – огнеупорные, цементные, керамзитовые и
кирпично-черепичные.  Среди  месторождений  глины  одним  из
самых
часто
встречаются
и
Судогодском  районах. Также встречаются огнеупорные глины в
Юрьев-Польском
и
Вязников.Кирпичные глины встречаются во всех районах области.
считается  Мстерское.  Наиболее
в  Меленковском,
Гусь-Хрустальном
окрестностях
Гороховца
крупных
они
районе,
в Карбонатные
породы
(известняки и
доломиты)
породы
оказались
карбонатные
незаменимыми
Служат  сырьем  для  получения  строительного  камня  и  щебня,
морозостойкого  бутового  камня,  карбонатной  (доломитовой)  муки  для
известкования  почв,  производства  цемента,  стекла,  силикатного
кирпича  и  в  металлургии.  Благодаря  хорошим  эксплуатационным
качествам,
в
строительстве.  Поэтому  не  случайно  белый  камень  называют
«любимцем»  строителей.  Они  уважают  его  за  белый  приятный  цвет,
мягкость  и  прочность.  Владимирские  каменных  дел  мастера  славились
по  всей  Руси.  Белокаменная  летопись  ведется  со  времени  постройки
церкви  Покрова  на  Нерли.  Она  была  построена  в  1165  г.  по  велению
князя Андрея Боголюбского в честь его удачного похода на Поволжских
болгар  и  в  память  о  старшем  сыне  Изяславе,  смертельно  раненном  в
этом  походе.  Наиболее  крупные  месторождения  карбонатных  пород
располагаются  на  Окско-Цнинском  валу,  где  их  толщи  достигают  130
метров.  Здесь  открыто  13  месторождений  карбонатного  сырья,  из
которых Мелехово-Федотовское, Андреево-Храповицкое, Добрятинское и
Алферовское  являются  самыми  крупными.  Общие  запасы  составляют
более 30 млн. тонн. Трепел и опока
• Трепел
-  нем.  кремнистая,  очень  легкая
• Опока  –  кремнистая,  микропористая  осадочная
осадочная порода;
порода.
Применяются в производстве цемента, легких
заполнителей бетона. Распространены трепелы в
Кольчугинском районе, а также по берегам рек
Белой, Серой и Пекши. Торф
Горючее полезное ископаемое. Добывают его в Мещере и в
низинах  левобережья  Клязьмы.  В  области  открыто  более
тысячи  месторождений  торфа.  К  крупным  относятся
Асерховское,  Урсовское,  Славцево-Островское,  Сусловско-
Панфиловское,  Тасинский  бор,  Орловское  и  Курловское.
Основное  количество  торфа  используется    для  удобрения
полей.  В  настоящее  время  в  условиях  обострения
топливно-энергетических
возрасти
значение  торфа  как  источника  энергии.  Однако  при
современной технологии добычи весь торф области можно
сжечь за 25 лет.  Не стоит забывать, что некоторые болота
целесообразно  сохранить  в  естественном  виде  для
поддержания  экосистемы  края  и  неповторимой  красоты
заповедных мест.
проблем
может Сапропель
Владимирские торфяные месторождения содержат
в  себе  ценное  полезное  ископаемое  –  сапропель.
Это  донные  осадки  озер  и  болот,  состоящие  из
остатков  пресноводных  диатомовых  водорослей,
органического вещества, глины и песка. Сапропели
используют  в  медицине  как  лечебные  грязи  и  в
качестве  удобрений.  В  области  открыто  58
месторождений сапропелей. Фосфориты
Являются  хорошим  материалом  для  производства
удобрений и как химическое сырье. Залегают близко
к поверхности, и разработка их возможна с помощью
неглубоких  шахт  и  штолен.  Мелкие  скопления  и
желваки фосфоритов отмечены по берегам Клязьмы
в  песках  верхнемелового  периода  начиная  от
г.Владимира и вплоть до западной границы области. Железные руды
Озерно-болотного  происхождения,  распространены  в
Муромском, Меленковском районах, по рекам Колпь, гусь,
Ушна  и  Унжа.  Эти  руды  интенсивно  разрабатывались  в
XVIII  –  XIX  вв.  для  выплавки  железа.  В  старинных
летописях  отмечается,  что  в  селе  Ильмовка  около
Кольчугино  действовали  печи  по  обжигу  железа  более
800  лет  назад.    В  XIX  веке  на  этих  рудах  работало  5
маленьких заводов. Встречается болотное железо в виде
маломощных,  до  одного  метра,  линз  среди  глинистых
пород  на  глубинах  от  2  до  20  м  и  промышленного
значения не имеют. Минеральные
воды
этих
важнейших
Владимирская область располагает большими
запасами
ресурсов.
Минеральные воды, хранящиеся в ее недрах,
излечивают  болезни  печени,  почек,  желудка,
укрепляют общее состояние организма. Воды
содержат  кальций,  натрий,  магний,  хлориды
и
кислые
алюминиевые и серебросодержащие воды.
сульфаты.  Имеются
также Минеральные
краски
к
Разных  цветов:  синих,  зеленых,  красных,  малиновых  и
белых,  приуроченные
глинам  и  известнякам,
представлены  в  области  широко.  Синие  минеральные
краски  обычно  встречаются  в  глинах  торфяных  болот.
Зеленые  характерны  для  прибрежных  глин  и  песков
раннемелового  моря.  Зеленый  цвет  глинам  придают
круглые  зерна  зеленых  минералов  –  глауконита.  Такие
глины  выходят  на  поверхность  по  берегам  многих  рек
области.  Очень распространены красные глины (сурик) и
реже  желтые  (охра).  Образованы  эти  глины  за  счет
повышенного  содержания  гидроокислов  железа  (иногда
до  80%).  Белый  цвет
глин  обусловлен  близким
расположением выветренных известняков. Строительный гипс
Идет  на  изготовление
алебастра  и  различных
гипсоблоков.
к
Подготовлено
освоению  Каурковское
месторождение  гипса,
расположенное  в  12  км
от Вязников. Здесь гипс
находится  на  глубине
20 и более метров. Домашнее задание:
1. На своей контурной карте рельефа
Владимирской области отметьте
месторождения полезных ископаемых.
2. Ответьте на вопросы:
А) Какие полезные ископаемые
являются главными для развития
промышленности в области?
Б) Почему в области нет рудных
полезных ископаемых?

file_name: Полезные ископаемые Владимирской области.pptx

intro: Краеведческий компонент на уроках географии. Третий урок по теме "Полезные ископаемые Владимирской области". Тема дана лекционно, в ходе которой учащиеся заполняют таблицу. Используется большое количество интересной информации. Домашнее задание творческое, направленное на усвоение темы. Задания даны для выполнения по карте и для устного ответапрезентация по географии Владимирской области на тему "Полезные ископаемые Владимирской области" (8 класс)


extracted_text:
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Детей, которых любят
искренне и безусловно,
легко увидеть в детском
коллективе

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Правила работы:
Принцип взаимопонимания и
уважения мнения другого
     Принцип этичности
     Принцип доверия: вы доверяете
нам, как специалистам, а мы
доверяем вам, как родителям
     Принцип взаимодействия –
работаем сообща, учимся друг у
друга

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Любовь умиления
Любовь умиления
Это инстинктивная, неразумная, иногда
Это инстинктивная, неразумная, иногда
наивная любовь.
наивная любовь.
К чему она приводит?
К чему она приводит?
Ребенок, воспитанный в атмосфере
Ребенок, воспитанный в атмосфере
умиления его личностью, не знает
умиления его личностью, не знает
понятий «нельзя», «надо».
понятий «нельзя», «надо».

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Ребенок не знает своего долга перед
Ребенок не знает своего долга перед
родителями, не умеет трудиться.
родителями, не умеет трудиться.
Он не видит других людей с их
Он не видит других людей с их
желаниями и потребностями.
желаниями и потребностями.

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ У таких детей твердо складывается
У таких детей твердо складывается
убеждение, что он приносит счастье,
убеждение, что он приносит счастье,
радость родителям и людям уже тем,
радость родителям и людям уже тем,
что он просто живет на свете
что он просто живет на свете

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Деспотическая любовь
Деспотическая любовь
 У ребенка с малых лет извращается
У ребенка с малых лет извращается
представление о добром начале в
представление о добром начале в
человеке, он перестает верить в
человеке, он перестает верить в
человека и человечность.
человека и человечность.
 В атмосфере мелких придирок,
В атмосфере мелких придирок,
постоянных упреков ребенок
постоянных упреков ребенок
ожесточается.
ожесточается.
 Это происходит из – за неумения
Это происходит из – за неумения
родителями пользоваться своей властью
родителями пользоваться своей властью

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ  Уважайте мнение ребенка, его детские
Уважайте мнение ребенка, его детские
желания.
желания.
 Помните он такой же человек как и вы.
Помните он такой же человек как и вы.
 Его душа явно протестует, когда ктото
Его душа явно протестует, когда ктото
пытается сделать его игрушкой своего
пытается сделать его игрушкой своего
произвола
произвола

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Любовь откупа
Любовь откупа
• Родители видят свой долг  только в
обеспечении всех материальных
потребностей ребенка
• В семье царит атмосфера духовной
пустоты, убожества
• Чем больше дефицит ребенка в
родительской любви, тем больше его
стремление получать её материальные
заменители

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ • Ребенку будут совершенно не знакомы
сострадание, милосердие.
• Став взрослыми и строя свои
взаимоотношения с другими людьми,
дети будут выбирать ложные ценности
(деньги, материальные блага)

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Пять ошибок в воспитании:
1.Обещание больше не любить
 Это одно из сильнейших средств в
воспитании
 Но эта угроза родителями как правило не
осуществляется
 А дети прекрасно чувствуют фальш
 Единожды обманув, вы надолго потеряете
доверие ребенка

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ 2.Безразличие
 Не показывайте ребенку, что вам все
равно, чем он занимается.
 «Кроха», немедленно начнет проверять,
настоящее ли ваше безразличие,
изначально совершая плохие поступки
 Ребенок ждет, последует ли критика
 Поэтому с ним нужно наладить
дружеские отношения, даже если его
поведение вас не устраивает

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ 3.Навязанная роль
 Дети готовы сделать все, чтобы понравиться
своим родителям
 Они готовы погрузиться в мир сложных
взрослых проблем, вместо того чтобы
обсуждать свои интересы со сверстниками
 При этом их собственные проблемы остаются
нерешенными

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ 4.Нет времени
 Если есть ребенок, надо и время для него
найти
 Иначе он будет искать среди чужих людей
родственную душу

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ 5. Слишком мало ласки
 Дети любого возраста стремятся к
ласке
 Она помогает ощущать себя нужными и
придает уверенность в своих силах
 Желание приласкать в большинстве
случаев должно исходить от самого
ребенка
 Но не навязывайте активно свою
любовь – это может оттолкнуть

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Безусловная любовь –
Безусловная любовь –
это маячок:
это маячок:
•не дающий ребенку сбиться с
не дающий ребенку сбиться с
пути в океане жизненных
пути в океане жизненных
трудностей
трудностей
•служащий ориентиром  в
служащий ориентиром  в
возникающих разногласиях
возникающих разногласиях
поиске решений при
поиске решений при

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Безусловная любовь не
Безусловная любовь не
зависит:
зависит:
• ни от внешности ребенка
ни от внешности ребенка
• ни от его достоинств и недостатков
ни от его достоинств и недостатков
• ни от способностей
ни от способностей
• ни от сегодняшнего поведения
ни от сегодняшнего поведения

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Любовь родителей -
Любовь родителей -
это:
это:
• возможность удовлетворять
возможность удовлетворять
эмоциональные потребности
эмоциональные потребности
ребенка.
ребенка.
Подрастая, дети задают один вопрос:
Подрастая, дети задают один вопрос:
«Вы любите меня?»
«Вы любите меня?»

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ Если мы любим ребенка
Если мы любим ребенка
за что-то он чувствует
за что-то он чувствует
это и :
это и :
•теряет уверенность в себе
теряет уверенность в себе
•становится тревожным и
становится тревожным и
напряженным
напряженным
•начинает лгать и лицемерить
начинает лгать и лицемерить

МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ

file_name: слайды к собранию.ppt

description: МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ

description: МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ

description: МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ

description:
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ
МОУ БУТАКОВСКАЯ ООШ

intro:
Семья – первоисточник формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания. Не существует другого такого сообщества, кроме сообщества семьи, так точно определяющего закономерности  формирования будущего человека. Именно там закладывается основа характера человека, предопределяется его отношение к труду, моральным и культурным ценностям, формируется его психическое здоровье.
         Требования, предъявляемые к жизни родителями, и форма, в какой эти требования осуществляются, выбор слов, организация в семье досуга, отношения с ребенком, друзьями и соседями, и разговоры об этом – все это, в том или ином смысле, приобретает для ребенка особое значение именно потому, что он услышал, увидел и почувствовал это от людей, которым  доверяет.

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация к родительскому собранию на тему "Родительская любовь и воспитание" (5-8 классы)


extracted_text: ГДЕ ЛОГИКА? примеритьпримирить поласкатьполоскать вестивезти прутпруд плодплот грибгрипп

file_name: ГДЕ ЛОГИКА.ppt

alt: ГДЕ ЛОГИКА?

description: ГДЕ ЛОГИКА?

alt: прим е рить прим и рить

description:
примерить

примирить

alt: пол а скать пол о скать

description:
поласкать

полоскать

alt: ве с ти ве з ти

description:
вести

везти

alt: пру т пру д

description:
прут

пруд

alt: пло д пло т

description:
плод

плот

alt: гри б гри пп

description:
гриб

грипп

intro: Игра предназначена для повторения и закрепления тем "Безударные гласные в корне слова"  и "Звонкие и глухие согласные в корне". Задание к слайдам одинаковое: определить, какое слово связывает обе картинки. Ученикам нужно помочь понять, что объединяет картинки одинаково звучащее слово, которое будет по-разному записано. Слова нужно записать в соответствии с правилами транскрипции и орфографии. Материал можно использовать на этапе мотивации или в качестве проверочного материала.русский язык, 5 класс, занимательные задания на темы "Безударные гласные в корне слова" и "Звонкие и глухие согласные в корне слова".

title: Презентация на тему "Гласные и согласные звуки в корне" в форме игры "Где логика?" (5 класс, русский язык)


extracted_text:
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Гимназия №6»
 г. Муром Владимирской области
Климат
Владимирск
ой области
Учитель географии
Чумакова Т.Г. Проверяем предыдущую тему
(верны ли данные утверждения)
1. На Каурковском месторождении ведется добыча
кварцевого песка.
2. Минеральные воды Владимирской области
излечивают болезни печени, почек, желудка.
3. В области открыто более пяти тысяч месторождений
торфа.
4. Орловское и Курловское месторождения гипса для
производства алебастра и гипсоблоков.
5. Сапропели залегают близко к поверхности, и
разработка их возможна с помощью неглубоких
шахт и штолен.
6. Железные руды распространены в Муромском,
Меленковском районах, по рекам Колпь, Гусь, Ушна
и Унжа. 7. Фосфориты сформировались из остатков
пресноводных диатомовых водорослей,
органического вещества, глины и песка.
10. Наиболее крупные месторождения
трепелов располагаются на Окско-Цнинском
валу, где их толщи достигают 130 метров.
8. Известняки используются для производства
цемента, стекла, силикатного кирпича и в
металлургии.
9. Распространены трепелы в Кольчугинском
районе, а также по берегам рек Белой, Серой
и Пекши. Повтори!
 Погода – это состояние тропосферы в
данное время и в определенном месте.
 Климат – это многолетний режим погоды в
данной местности.  Климат Владимирской области – умеренно-
континентальный с хорошо выраженными
сезонами года, с умеренно-холодной зимой и
умеренно-теплым летом. Климат формируется под влиянием
трех основных факторов:
Солнечная радиация
Циркуляция атмосферы
Подстилающая поверхность
Солнечная радиацияЦиркуляция атмосферыПодстилающая поверхность Солнечная радиация
расположена
Область
в
широтах  от  550  до  570  с.ш.,  что
обуславливает
величину
солнечной  радиации  около  120
Ккал/см2
поверхности.
Поступления
солнечной
радиации  зависит  от  высоты
Солнца
горизонтом,
облачности,  продолжительности
дня,
Эти
компоненты  изменчивы.  Так,
продолжительность
дня
колеблется от 17 ч 23 мин. (21 –
22 июня) до 7 ч 10 мин. (20 – 22
декабря)
над
сезона
года.  Именно поступление солнечной радиации обуславливает
температурный  режим  местности.  Самым  теплым
месяцем
среднемесячной
температурой  +18,10С,  а  самым  холодным  –  январь,
среднемесячная  температура  которого  -11,40С.  Но  в
отдельные  годы  самым  теплым  может  быть  июнь  или
август, а самым холодным – декабрь или февраль.
является
июль
со  Абсолютные  максимальные
и  минимальные
температуры  довольно  значительны.    Абсолютный
минимум  температуры  воздуха  по  многолетним
наблюдениям  отмечался  в  январе  1940  -480С,  а
абсолютный максимум в июле 1922 г. - +380С.
выше
00
возможно  в  любой  из  зимних  месяцев.  Месяцами,
свободными  от  понижения  температуры  ниже  00
можно считать только июль и август.
 Повышение
температуры
воздуха Циркуляция атмосферы:
Воздушные
массы
Откуда
приходят
Свойства
Характер
погоды
Арктические
Со стороны Северного
Ледовитого океана
Сухие и холодные
Устанавливается
морозная погода
Умеренные
морские
С Атлантического
океана
Влажные, теплые
зимой,
прохладные летом
Умеренные
континентальны
е
С внутренних районов
страны
Сухие, теплые
летом, холодные
зимой
Тропические
Приходят со стороны
Казахстана и Средней
Азии или от Черного и
Средиземного моря
Сухие и жаркие
Зимой наступает
потепление, идет
снег, летом
температура
понижается, идет
дождь, погода
пасмурная
Теплая солнечная,
даже жаркая погода
летом, зимой –
морозная, ясная
Устанавливается
жаркая сухая погода Подстилающая
поверхность
 Свободной  циркуляции  способствует  равнинная
поверхность. При смене воздушных масс возникают
атмосферные  фронты,  циклоны  и  антициклоны.
Именно эти образования обуславливают тип погоды.
При  циклоне  погода  неустойчивая,  ветреная,  с
выпадением
антициклоне
устанавливается  ясная  безоблачная  тихая  погода,
холодная зимой, жаркая летом.
осадков.
При
Влияние рельефа на климат сказывается в том, что над
возвышенностями усиливается ветер и повышается
количество осадков.  Большая  часть    территории  области  расположена  в  зоне
достаточного
распределяются
неравномерно. Годовая сумма осадков, в среднем, 610 мм,
но  во  влажные  годы  она  достигает  максимума  –  800-850
мм, в сухие минимума – 300-400 мм.
увлажнения.  Осадки
 Распределение  осадков  в  течение  года  неравномерно.
Большая  часть  выпадает  летом  в  виде  дождя.  Самое
большое  количество  осадков  приходится  на  июль  –  до  80
мм, самое меньшее на февраль – до 30 мм.
 Но в отдельные годы бывают месяцы, когда осадков совсем
не выпадает; бывает, что в течение суток выпадает почти
месячная  норма  осадков  –  до  60  мм  и  более.  По
многолетним  наблюдениям  число  дней  с  осадками
составляет 160-170.  Снеговой  покров  появляется
в
переходом
октябре-ноябре,
среднесуточной  температуры  через
снег  обычно  тает,
00.  Первый
постоянный
снеговой
покров
устанавливается
переходом
средней
температуры
через  00    в  конце  ноября.  Высота
снежного  покрова
  непостоянная,
наибольших  значений  достигает  в
феврале-марте – 40-50 см.
суточной
с
с
 Снежный  покров  сходит  в  середине
марта  -  начале  апреля.  В  затяжные
зимы  снег  может  лежать  до  мая.
Число  дней  со  снежным  покровом:
среднее – 143 дня, наибольшее – 172
дня, наименьшее – 102 дня.

file_name: КЛИМАТ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ (2).pptx

intro: Краеведческий компонент на уроках географии. Четвертый  урок по теме "Климат Владимирской области". В начале урока ученики проверяют усвоение предыдущего материала с помощью теста (верно - неверно).Тема дана лекционно, в ходе которой учащиеся повторяют усвоенные ранее понятия, климатообразующие факторы. Используется большое количество статистического материала, подробно характеризуются времена года. В конце урока дается творческое домашнее заданиепрезентация по географии "Климат Владимирской области" (8 класс)