extracted_text:
Дидактическая игра
О программе Yes!
No! Презентация «Гномик, где твой
домик?» предназначена для детей
младшего школьного возраста.
Она станет хорошим помощником
для повторения и закрепления
новой лексики по теме «Части
тела». В игре ученик должен
выбрать гномика с названием
нужной части тела. Щелчок мыши
на гномике даёт результат: если
ответ верный – гномик окажется в
домике. Если же ответ неверный –
гномик исчезнет. Email:
vitalina_m@mail.ru
http://
www.youtube.com/watch?v=tnTpJ113W_A&feature=related
Head Shoulders Knees and Toes
http://
www.youtube.com/watch?v=gxphoOOwTbo&feature=related
Head Shoulders Knees And Toes
http://www.shareapic.net/View23627742.html  Белоснежка
http://www.shareapic.net/View23627978.html  Белоснежка
http://www.liveinternet.ru/users/ollka/post172694816/
Белоснежка
http://www.shareapic.net/View23627742.html  Белоснежка
http://www.shareapic.net/View23627978.html  Белоснежка
http://
0lik.ru/cliparts/clipartotris/131592naborotrisovokgnomy.html
гномы
http://
0lik.ru/cliparts/clipartotris/132582naborotrisovokdomiki.html
домики
http://0lik.ru/cliparts/104221otrisovkifony.html  фон
http://allfiski.com/psdiskhodniki/26927ramochkibelosnezhka
psd.html  рамочки

file_name: Тест по теме части тела.ppt

description:
Дидактическая игра
О программе

description:
Yes!
No!

intro: Предлагаемые задания представлены в виде презентации - игры и являются дополнительными упражнениями для учащихся 3-5классов. Они предназначены для введения, активизации и более прочного усвоения  лексико-грамматического материала учебного курса.  Могут быть использованы как на уроке так и на дополнительных занятиях. Возможно совместное выполнение или вызвать определенного ребенка для выполнения.Презентация-тест по английскому языку по теме " Части тела" (3-5 классы, английский язык). Выбор правильного варианта ответа.


extracted_text:
Л.Н.Толстой Л.Н. Толстой. 1849 г.
Петербург. Дегерротип
В. Шенфельдта
Л.Н. Толстой-поручик. 15
февраля 1856 г.
Петербург. Фотография С.Л.
Левицкого. http://www.sev-museum-panorama.com/ru/index.html
Виртуальная экскурсия
в музейпанораму «Оборона Севастополя» Памятник воинам Четвёртого бастиона

file_name: Виртуальная экскурсия  .pptx

description: Л.Н.Толстой

description: Памятник воинам Четвёртого бастиона

русская литература

group: Дисциплины

title: урок литературы в 7 классе. Л.Н.Толстой "Севастопольские рассказы"


file_name: Тест тема дом.ppt

intro: Предлагаемые задания представлены в виде презентации - игры и являются дополнительными упражнениями для учащихся 2-3 классов. Они предназначены для введения, активизации и более прочного усвоения  лексико-грамматического материала учебного курса.  Могут быть использованы как на уроке так и на дополнительных занятиях. Возможно совместное выполнение или вызвать определенного ребенка для выполнения.Презентация-тест по английскому языку по теме " Дом" (2-3 классы, английский язык)


file_name: Тест тема Еда.ppt

intro: Предлагаемые задания представлены в виде презентации - игры и являются дополнительными упражнениями для учащихся2-5классов. Они предназначены для введения, активизации и более прочного усвоения  лексико-грамматического материала учебного курса.  Могут быть использованы как на уроке так и на дополнительных занятиях. Возможно совместное выполнение или вызвать определенного ребенка для выполнения.Презентация-тест по английскому языку по теме " Еда" (2-5 классы, английский язык)


extracted_text:
Учитель: Агафонова Лариса Александровна
2 «А» класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Ершовская средняя общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова
2013 год Спасибо за внимание !

file_name: Внеурочная деятельность. Рисуем котенка. 1.ppt

description: Спасибо за внимание !

intro:
Котёнок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок...
Hикак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.

Барто Агния
Данная презентация может быть использована на уроках изобразительного искусства и на внеурочной деятельности, как в первом, так и во втором классе.В презентации представлены детские работы и фотографии автора.

title: Презентация по внеурочной деятельности "Рисуем котёнка" ( 2 клас)


file_name: Тест тема животные 1.ppt

title: Презентация-тест по английскому языку по теме " Животные" (2-5 классы, английский язык)


file_name: тест тема животные.ppt


extracted_text:
Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again! Oh, no!
Try
again!

file_name: Тест тема животные фермы.pptx

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

description:
Oh, no!
Try
again!

intro: Предлагаемые задания представлены в виде презентации - игры и являются дополнительными упражнениями для учащихся 3-5классов. Они предназначены для введения, активизации и более прочного усвоения  лексико-грамматического материала учебного курса.  Могут быть использованы как на уроке так и на дополнительных занятиях. Возможно совместное выполнение или вызвать определенного ребенка для выполнения. Представлены задания на чтение и аудирование. Составляли дети.

title: Презентация-тест по английскому языку по теме " Животные фермы" (2-5 классы, английский язык)


extracted_text:
Чеховские адреса
Москвы
Подготовила: Дарчиашвили Дарья, 6 «Д», школа 654
Руководитель: Шарова Алла Вячеславовна Чехов о
Москве
Чехов  родился  далеко  от  Москвы,  в
городе  Таганроге,  что  на  берегу
тёплого и мелкого Азовского моря. Но,
как  и  многие  русские  литераторы,
однажды  побывав  в  старой  столице,
влюбился  в  неё  до  конца  дней.  «Я  –
навсегда  москвич»,
без
гордости признавался Чехов.
–  не Начало
1879-1880
20 сентября 1879 года Чеховы переезжают в дом 23 по
Трубной улице. Здесь они занимают второй этаж, и, по
воспоминаниям М.П. Чехова, именно "с этой квартиры
началась литературная деятельность брата" Московский университет
1879 – 1884
В Московский императорский университет на медицинский факультет Чехов поступил в 1879 году. Бывшая Новоекатерининская больница
Страстной бульвар, 15
1883 - 1884
1883 год
2015 год Жизнь
студента
Ныне театр «Школа Современной пьесы» Редакция журнала «Будильник»
Улица Большая Дмитровка, 7/5
1883
Дом Глебовых - Стрешневых Дом-музей Чехова в Москве
Садово-Кудринская улица, дом 6
1886 - 1890 Выставочный зал «Домик Чехова»
году
с
Вернувшись
В  1890
семья
Чехова  переехала  на
Малую  Дмитровку,  29,  в
маленький двухэтажный
дом.
в
начале  декабря  1890
года
Сахалина,
писатель  поселился  во
флигеле  дома  №29  в
правой  части  двора,  на
втором  этаже,  где  и
прожил до 1892 года. Театр Корша
Петровский переулок, 3
1890 год
Ныне «Театр Наций», 2015 год Московский художественный
театр имени А. П. Чехова
Камергерский переулок ,3
1902 год
2015 год Крестовоздвиженский храм на Чистом Вражке
1-й Тружеников переулок, 8, стр.3
Современный вид Антон Чехов и  Ольга Книппер Памятник А.П.Чехову в Камергерском переулке Творчество Чехова является продолжением и
развитием лучших традиций русской классической
литературы. Лев Толстой сказал о нем: «... Чехов — это
Пушкин в прозе».

file_name: Чеховские адреса Москвы-новый.pptx

description: Антон Чехов и  Ольга Книппер

intro: Презентация "Чеховские адреса Москвы" знакомит учащихся с памятными местами, связанными с именем А.П.Чехова. Автор под руководством учителя проведет вас по улицам и переулкам чеховской Москвы, познакомит вас с тем далеким временем, позволит прикоснуться к жизни великого русского- Антона Павловича Чехова.

title: Презентация "Чеховские адреса Москвы" (5-9 класс, литература)


extracted_text:
Профессии людей
УЧИ ТЕ ЛЬ  А ГАФ ОН ОВА  Л АР И С А А ЛЕК С АН Д Р ОВН А
ОБЩ ЕОБ Р АЗО ВАТ ЕЛ Ь Н А Я Ш КОЛ А И М ЕН И  Г ЕР ОЯ
МБ ОУ  ЕР Ш ОВС КА Я  СР ЕДН Я Я
С ОВЕТ С КОГ О С ОЮЗ А
ВА С И ЛИ Я  ФА Б РИ ЧН ОВА
С .  Е Р ШО ВО
2 0 1 4  ГОД Бизнесмен
Бизнесмены  –  это
благодаря
люди,
которым
наши
становятся
города
красивее
и
современнее.
Бизнесмены
вкладывают  деньги
в
строительство
новых  домов
  и
школ, оборудуют их
современными
машинами  и  платят
зарплату рабочим. Военный
У  каждой  страны
есть    армия.  В  ней
служат
солдаты,
офицеры,  генералы
и  адмиралы.  Все
они
называются
военные..  Несмотря
на
внешние
различия,
все
военные выполняют
одну  общую  задачу
–  защищают  наше
Отечество. Ветеринар
зверей.
о
Ветеринар  –  это  врач,

который  лечит
Домашние  животные
не
могут,  как  дикие,  сами
своем
заботиться
здоровье.  Ветеринар
не
заболевших
только  лечит
он
домашних
делает
им
профилактические
прививки,  чистит  им  уши,
подстригает когти…
питомцев, Агроном
Агроном  –  очень  важный
человек в сельском хозяйстве:
ведь  именно  от  его  работы
зависит,  каким  будет  урожай.
У  агронома  много  забот,  он
всегда в поле: им в дождь, и в
слякоть,  и  под  полящими
лучами солнца, он следит, как
не
вызревают
мешают  ли  им  сорняки  и
вредные  насекомые,  хватает
ли витаминов для роста.
колосья, Фокусник
–
Фокусник
очень
увлекательная профессия, но
вместе  с  тем  очень  сложная.
Ведь  фокусник
должен
тренироваться,
постоянно
чтобы  чудеса,  которые  он
делает,  были  эффективны  и
невероятны. Хендлер
–

чтобы
Хендлер
это
человек, который готовит
собаку, кошку или другое
домашнее  животное  к
выставке,
оно
стало  чемпионом  или
хотя  бы  завоевало  одно
из  призовых  мест.  Он
стрижет
причесывает,
животное,
его
правильно  вести  себя  во
время
на
выставке.
учит
показа Фермер
Фермер  –  это  человек,
который
выращивает
фрукты,  овощи,  различные
растения,  разводит  коров,
овец, коз, лошадей и т. д.

file_name: Профессии людей Открытый урок.pptx

intro: Данная презентация была представлена обучающимися 2 класса на уроке окружающего мира. Они рассказали своим одноклассникам о необычных, малоизвестных профессиях людей: бизнесмен, военный, агроном, ветеринар,  фокусник, фермер, хендлер. А вы знаете кто такой хендлер? НЕТ? Тогда Вы обязательно должны посмотреть данную презентацию.Презентация по окружающему миру во 2 классе на тему профессии людей.

title: Презентация по окружающему миру "Профессии людей" (2 класс)


extracted_text:
Что вы знаете о Пушкине?
Что вы знаете о Пушкине?
Где он родился?
Где он родился? Бывал ли Пушкин в
Бывал ли Пушкин в
Феодосии?
Феодосии? ЯЯ
 расскажу
 расскажу
 малоизвестные
 малоизвестные
 факты из
 факты из
жизни
жизни
 Пушкина
 Пушкина С.Г. Чириков
Пушкин в юности.
А.С. Пушкин (портрет
работы Гейтмана Е.)
                      А.С.Пушкин
                Неизвестный художник Б.В. Щербаков. "Пушкин в
Петербурге". 1949 г.
А.С. Пушкин
А.С. Пушкин. Тригорское (около
Михайловского), Б.М. Кустодиев.
"Портрет А.С. Пушкина".
1915 г.
В.А. Тропинин.
 "Портрет Пушкина".
1827 г
О.А. Кипренский.
"Портрет Пушкина". 1827
г. В.А. Серов.
 "Пушкин в парке".
Портрет А.С. Пушкина на коне
(П. Соколов 1831 г.) А.С. Пушкин (Модель
памятника,
установленного в
Москве 1875 Бронза)
Г.Пятигорск.
Памятник А.С.Пушкину
г.Ковров
Памятник А.С.Пушкину ПЕРВЫЕ  СЛОВА  ПУШКИН  ПРОИЗНЕС  НА
ПЕРВЫЕ  СЛОВА  ПУШКИН  ПРОИЗНЕС  НА
ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ, ПОТОМУ ЧТО ВСЕ
ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ, ПОТОМУ ЧТО ВСЕ
ВОКРУГ НЕГО ГОВОРИЛИ  ПОФРАНЦУЗСКИ.
ВОКРУГ НЕГО ГОВОРИЛИ  ПОФРАНЦУЗСКИ. Первые стихи в детстве поэт написал пофранцузски.
Первые стихи в детстве поэт написал пофранцузски.
Не на бумаге, а на березах в парке. Усадьба
Не на бумаге, а на березах в парке. Усадьба
принадлежала бабушке Пушкина – Марии Ганнибал.
принадлежала бабушке Пушкина – Марии Ганнибал. Фамилию Ганнибал
Фамилию Ганнибал
 придумал
 придумал
царьцарь
 Петр II для
 для
 Петр
маленького
маленького
 эфиопского
 эфиопского
 мальчика
 мальчика
 Абрама.
 Абрама. Мальчик родился на юге
Мальчик родился на юге
 Эфиопии, был сыном
 Эфиопии, был сыном
 вождя. Его украли
 вождя. Его украли
разбойники и
разбойники и
продали в Турции.
продали в Турции.
В 1706 году мальчика
В 1706 году мальчика
подарили Петру 1.
подарили Петру 1.
 Он стал очень
 Он стал очень
красивым юношей.
красивым юношей. Сначала мальчик был живой игрушкой у
Сначала мальчик был живой игрушкой у
царя, потом учился в Париже и стал в
царя, потом учился в Париже и стал в
России   знаменитым  генералом.
России   знаменитым  генералом. Он построил много военных
Он построил много военных
крепостей. После смерти ему
крепостей. После смерти ему
поставили  памятник.
поставили  памятник. Абрам Ганнибал женился на русской
Абрам Ганнибал женился на русской
дворянке. От них пошли многие
дворянке. От них пошли многие
известные в России люди. В том числе –
известные в России люди. В том числе –
бабушка поэта, Мария Ганнибал.
бабушка поэта, Мария Ганнибал. Пушкин  знал
французский,
 английский,
итальянский,
 немецкий, испанский,
 греческий и многие
 славянские языки.
В его библиотеке
б3560 книг  на разных языках Всю  жизнь  Пушкин
Всю  жизнь  Пушкин
переписывался со   своей няней
переписывался со   своей няней
 Ариной  Родионовной,
 Ариной  Родионовной,
которая была его  крепостной.
которая была его  крепостной. Что значит –
Что значит –
крепостная?
крепостная? Крепостная – значит крестьянка,
Крепостная – значит крестьянка,
принадлежащая  по закону семье Пушкина.
принадлежащая  по закону семье Пушкина.
Комната    няни   в    музее     «Домик    няни     Пушкина»
Комната    няни   в    музее     «Домик    няни     Пушкина» Интересно, что домик няни Пушкина
Интересно, что домик няни Пушкина
сохранился до сих пор. Это популярный музей
сохранился до сих пор. Это популярный музей
под Петербургом.
под Петербургом. Письмо
Письмо

няни –
няни –
поэту.
поэту. В селе Кобрино (возле СанктПетербурга)
В селе Кобрино (возле СанктПетербурга)
есть  и  памятник  няне  Пушкина.
есть  и  памятник  няне  Пушкина. В Царскосельском Лицее, где учился Пушкин,
В Царскосельском Лицее, где учился Пушкин,
ученики занимались с 7 утра до 9 вечера. Все 6
ученики занимались с 7 утра до 9 вечера. Все 6
лет учебы они не покидали Лицей.
лет учебы они не покидали Лицей.
Комната поэта  в лицее
Комната поэта  в лицее В 2002 году в Эфиопии, в  столице Аддис
В 2002 году в Эфиопии, в  столице Аддис
Абебе, поставили памятник поэту. Жители
Абебе, поставили памятник поэту. Жители
Эфиопии очень гордятся, что предки
Эфиопии очень гордятся, что предки
Пушкина происходят из их страны.
Пушкина происходят из их страны. Они любят стихи Пушкина. Вот ка
Они любят стихи Пушкина. Вот ка
они  представляют  поэта
они  представляют  поэта В нашей
В нашей
библиотеке
библиотеке
 есть новая
 есть новая
книга –
книга –
 биография
 биография
Александра
Александра
Сергеевича
Сергеевича
 Пушкина
 Пушкина

file_name: Неизвестный Пушкин-1.ppt

intro: Презентация создана для учащихся 6-8 классов, знакомит с неизвестными фактами биографии А.С.Пушкина. В библиотечном уроке рассказывается и о крымских страницах творчества Пушкина. Можно использовать данный материал на урок литературы, краеведения, при изучении темы "Биография А.С.Пушкина" как вспомогательный инструмент. Презентация учит мыслитьПрезентация, библиотечный урок

библиотека

group: Управление

title: Библиотечный урок в 6-7 классах "Неизвестный Пушкин"


file_name: Презентация урока рус.яз и окр. мир. 4 класс.pptx

title: Интегрированный урок русский язык+окружающий мир "Склонение имён существительных. Вода в природе." (4 класс)


extracted_text:
АЛФАВИТ
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна Арти
ст
Пример
БлюдоИнструмент
Д. Деп
Драники
Дрель 1. Объект, обладающий
самоподобием 1. Остров в  тихом океане 1. Форма углерода 2. Игра 2. Дьявол, образ злого духа в фольклоре и
художественном творчестве народов Европы... 2. Животное 3. Шифровальная машина 3. Навигационный прибор 3. Исполнение судебного
приговора 4. Крепленое вино, производимое
в Испании из белого винограда 4. Ангел 4. Кинорежиссер 5. Вид рукодельного
искусства 5. Послеобеденный отдых 5. Клапанный медный духовой инструмент с
таким же диапазоном и аппликатурой как и у туб 6. Последователь Паскаля и
Ферма 6. Содружество 6. Искусство создания и имитации
ритмических рисунков  и мелодий 7. Пирожное 7. Площадка 7. Сетевой протокол для обмена
файлами 8. Предмет быта 8. Балерина 8. В фольклоре народов Европы —
дух воды 9. Рок-группа 9. Группа островов 9. Художественное
сравнение

file_name: алфавит педагоги.pptx

description:
1. Объект, обладающий
самоподобием

description: 1. Остров в  тихом океане

description: 1. Форма углерода

description: 2. Игра

description: 2. Животное

description: 3. Шифровальная машина

description: 3. Навигационный прибор

description:
3. Исполнение судебного
приговора

description: 4. Ангел

description: 4. Кинорежиссер

description:
5. Вид рукодельного
искусства

description: 5. Послеобеденный отдых

description:
6. Последователь Паскаля и
Ферма

description: 6. Содружество

description: 7. Пирожное

description: 7. Площадка

description:
7. Сетевой протокол для обмена
файлами

description: 8. Предмет быта

description: 8. Балерина

description: 9. Рок-группа

description: 9. Группа островов

description:
9. Художественное
сравнение

доп. образование взрослых

group: Другое

title: интеллектуальная игра Алфавит для педагогов "Общие знания"


extracted_text: АЛФАВИТучитель МАОУ «СОШ№124» г. ПермиПеревалова Светлана Викторовна Пример АртистБлюдоИнструментД. ДепДраникиДрель 1. Махровый трикотаж   1. Народный духовой музыкальный инструмент. Род деревянной продольной открытой флейты с клювообразным мундштуком.  1. Форма углерода 2. Женская зимняя куртка  2. Американский писатель, поэт, литературный критик и редактор, является представителем американского романтизма. Наибольшую известность получил за свои «мрачные» рассказы. Создатель формы современного детектива. Его творчество  способствовало появлению жанра научной фантастики. 2. Животное. Мелкий примат, живущих в гуще африканского дождевого леса.  3. В России – пельмени, в Украине – вареники, в Грузии – хинкали, а в Армении - ?,  3.  В 1986-м 18-летний немецкий паренек  выиграл Уимблдонский турнир  3. Комплекс достаточно несложных процедур, основанных на задержке дыхания и дыхании при помощи диафрагмы.  4. Вид обуви, в которой отсутствует шнуровка, но при этом она снабжена одной или двумя пряжками. 4. Персонаж вселенной Mor Kombat. Один из самых сильных и свирепых воинов Внешнего Мира, пускает файрбол из хвоста 4. Распространившееся в XVI веке во Франции обозначение фаворита, любимчика высокопоставленной особы 5. Толстовка из мягкого хлопчатобумажного трикотажа, иногда с молнией спереди, с капюшоном и накладными карманами.   5. Это качественная база резюме и вакансий и лучшие сервисы для поиска работы и персонала.   5. Многолетнее декоративное растение, семейства асфоделовых, обладающее компактной формой и своеобразной структурой листьев.  6. Художественное украшение блюд   6. Русский поэт, писатель и общественный деятель, друг и однокурсник Пушкина по Царскосельскому лицею..  6. Легендарный коктейль, состоящий из рома, колы и лайма, один из самых популярных коктейлей в мире. Рожденный в Гаване в 1900 году сразу после победы кубинского народа в войне за независимость от Испании... 7. Древнее уголовное судилище в Афинах, названное так по месту, на котором происходили его заседания. 7.  В христианстве место последней битвы добра со злом в конце времён.  7. Легендарные убийцы-смертники, которые в XI — XII веке держали в ужасе всю Европу и Ближний Восток.  8. Это маринад, приготовленный из соевого соуса, саке (мирина, шерри или уксуса), сахара (чаще коричневого) и специй (свежих чеснока и имбиря). 8. Совокупность трёх произведений искусства или науки, объединенных преемственностью сюжета либо общей идеей  8. Самоходная безрельсовая наземная транспортная машина, предназначенная для буксировки прицепов и несамоходных машин, грузов. и волокушах...  9.  Одна из первых российских марок специализированной одежды для беременных и кормящих (выпускается с 2006 года)  9. Духовное лекарство, способ врачевания кающегося грешника, заключающийся в исполнении им дел благочестия..  9. Казачий атаман, исторический завоеватель Сибири для Российского государства.  10. Одна из величайших певиц 20-го века. По национальности  была итальянкой, родилась и выросла в Египте..  10. Американский фильм-антиутопия режиссёра Нила Бёргера.  10. Общая спальня воспитанников или воспитанниц в учебных заведениях(м. франц.)  11. Богиня правосудия в римской мифологии 11. Определенный законом срок, когда в Московской Руси поселившийся на господской земле и заключивший с владельцем "порядную" крестьянин имел право уйти от хозяина…  11. Мясной или рыбный бульон у украинцев и южных русских.  12. Так называют на русском Севере скалистые горы, обросшие лесом 12. Огненный покемон из первого поколения покемонов.   12. Разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени   13. Исполнитель главной роли в фильме «Коммунист» (фамилия) 13. Векторная величина, характеризующая быстроту изменения скорости точки по её численному значению и по направлению  13. Жанр художественной литературы, близкий к научной фантастике, описывающий модель идеального, с точки зрения автора, общества.  14. Выделенная культура определенного вируса  14. Заправочный суп, получивший распространение на Востоке, где он известен под различными наименованиями: чорпа, сорпа   14. Древесный материал, представляющий собой тонкие листы древесины, который обычно клеится на панели  15. Логическая настольная игра с глубоким стратегическим содержанием, возникшая в Древнем Китае   15. Густой сладкий сироп красного цвета, широко используемый при приготовлении коктейлей как подсластитель, а также для придания красивого цвета   15. Изображения, рисунки или надписи, написанные или нарисованные краской на стенах и других поверхностях.  16.  Морской змей из скандинавской мифологии, средний сын Локи и великанши Ангрбоды.   16.  Быть непоседливым и допускать словесные колкости по отношению к другим.  16. Народный танец-хоровод у бурят.  17. По общему виду похожа на жабу; кожа бугорчатая; язык тонкий, почти вполне приросший...  17. Условный предмет, вынимаемый наудачу из множества других при каком-либо споре, состязании 17. Минерал зелёного цвета из группы щелочных, силикат натрия и алюминия  18.  Одно из самых известных лекарственных растений, которое используется и в медицине для лечения различных заболеваний, и в кулинарии для придания блюдам особого вкуса. 18. Бесплатное приложение обмена фотографиями и видеозаписями, позволяющее снимать фотографии и видео, применять к ним фильтры, а также распространять их через свой сервис и ряд других социальных сетей  18. Украшение изделий и зданий узорами и изображениями из кусочков мрамора, керамики, металла, дерева, перламутра и цветных камней...   19. Варёное прессованное колбасное изделие в оболочке или банке. Готовится из свиного мяса, шпига, а также языков, печени и других субпродуктов  19. Летне-осенняя обработка почвы  с целью лучшего накопления влаги, уничтожения сорняков, вредителей.  19. Металлическая бензиновая ветрозащищённая зажигалка   20. Провайдер мобильного 4G интернета, а также российский федеральный оператор мобильной связи 2/3/4G   20. Движение-партия, основанное Джерри Рубином, Эбби Хоффманом и Полом Красснером в 1967 году Символом партии была красная звезда на чёрном фоне  20. Советский и эстонский эстрадный певец (фамилия) 21. Общее название эмульсий дисперсных полимерных частиц в водном растворе. В природе встречается в виде молочка, которое выделяют различные растения, в частности бразильская гевея, одуванчик  21. Неудачник, проигравший, человек   21. Доказанное утверждение, полезное не само по себе, а для доказательства других утверждений  22. Одно из устаревших названий красного и синего ювелирных минералов корундов  22.  Клинковое колюще-режущее и рубяще-режущее холодное оружие с длинным однолезвийным клинком, имеющим двойной изгиб.  22. Славянский бог солнца, неудержимой страсти и силы, бог весны и расцвета жизненных сил человека  23. Стилистическая фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с противоположным значением   23. Тазобедренная и плечелопаточная  часть туши свиньи́, барана, тельца и кролика  23. Род цветковых растений  24.  Цветное искусственное стекло, изготовленное по специальным технологиям выплавки с добавлением оксидов металлов 24. Это взрывоопасная смесь музыкальных ритмов: кубинские, африканские, европейские — ритмов, под которые просто невозможно устоять  24. Слабоалкогольный напиток, как правило шампанизированный, получается брожением яблочного, реже грушевого или другого фруктового сока без добавления дрожжей  25. Немецкая металл-группа, образованная в январе 1994 года в Берлине.   25.  Конвейер, по закреплённым на небольшом расстоянии друг от друга роликам которого перемещаются грузы 25.  Этот стиль  в одежде стремится к симметрии и гармонии.  26. В обыденной жизни событие, не согласующееся с известными законами природы и произошедшее не под влиянием естественных человеческих сил и закономерностей природы...  26.  Лакомство.  Готовят из нанизанных на нитку орехов в загущённом мукой виноградном соке.  26. Твердый сыр из коровьего молока, является одним из самых знаменитых и старых сыров Англии.   27. Популярная закуска мексиканской кухни, представляющая собой чипсы из тортильи с различными добавками. 27.  В древнегреческой мифологии крылатая богиня возмездия, карающая за нарушение общественных и моральных норм 27.  Это древняя восточная игра, в течение тысячелетий пользующаяся популярностью 28.  Ровные, круглые пласты мяса, нарезанные из вырезки или из других частей мякоти 28. Этико-эстетическая категория, выражающая цивилизованную красоту с консервативным отсылом к классике XVIII—XIX века. 28. Раздел лингвистики, изучающий происхождение слов 29. Десертное блюдо еврейской кухни  29. Методические материалы, тематические коллекции, программные средства для поддержки учебной деятельности и организации учебного процесса.  29. Примитивное орудие для обмолота  30. Толстые, плотные и твёрдые волосы млекопитающих, не отличающиеся по своему гистологическому строению от обыкновенных волос  30. Птица 30.  Инструмент для измерения очень малых расстояний контактным способом

file_name: алфавит педагоги.pptx

alt: АЛФАВИТ учитель МАОУ «СОШ№124» г

description:
АЛФАВИТ

учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна

alt: Пример Артист Блюдо Инструмент

description:
Пример

Артист

Блюдо

Инструмент

Д. Деп
Драники
Дрель

alt: 1. Махровый трикотаж

description: 1. Махровый трикотаж

alt: Народный духовой музыкальный инструмент

alt: 1. Форма углерода

description: 1. Форма углерода

alt: 2. Женская зимняя куртка

description: 2. Женская зимняя куртка

alt: Животное. Мелкий примат, живущих в гуще африканского дождевого леса

description: 2. Животное. Мелкий примат, живущих в гуще африканского дождевого леса.

alt: В России – пельмени, в Украине – вареники, в

description: 3. В России – пельмени, в Украине – вареники, в Грузии – хинкали, а в Армении - ?,

alt: В 1986-м 18-летний немецкий паренек выиграл

description: 3.  В 1986-м 18-летний немецкий паренек  выиграл Уимблдонский турнир

alt: Вид обуви, в которой отсутствует шнуровка, но при этом она снабжена одной или двумя пряжками

description: 4. Вид обуви, в которой отсутствует шнуровка, но при этом она снабжена одной или двумя пряжками.

alt: Персонаж вселенной Mor Kombat

alt: Распространившееся в XVI веке во

description: 4. Распространившееся в XVI веке во Франции обозначение фаворита, любимчика высокопоставленной особы

alt: Это качественная база резюме и вакансий и лучшие сервисы для поиска работы и персонала

description: 5. Это качественная база резюме и вакансий и лучшие сервисы для поиска работы и персонала.

alt: Художественное украшение блюд

description: 6. Художественное украшение блюд

alt: Русский поэт, писатель и общественный деятель, друг и однокурсник

alt: Легендарный коктейль, состоящий из рома, колы и лайма, один из самых популярных коктейлей в мире

alt: Древнее уголовное судилище в Афинах, названное так по месту, на котором происходили его заседания

alt: В христианстве место последней битвы добра со злом в конце времён

description: 7.  В христианстве место последней битвы добра со злом в конце времён.

alt: Легендарные убийцы-смертники, которые в

alt: Казачий атаман, исторический завоеватель

description: 9. Казачий атаман, исторический завоеватель Сибири для Российского государства.

alt: Одна из величайших певиц 20-го века

alt: Американский фильм-антиутопия режиссёра

description: 10. Американский фильм-антиутопия режиссёра Нила Бёргера.

alt: Общая спальня воспитанников или воспитанниц в учебных заведениях(м

description: 10. Общая спальня воспитанников или воспитанниц в учебных заведениях(м. франц.)

alt: Богиня правосудия в римской мифологии

description: 11. Богиня правосудия в римской мифологии

alt: Определенный законом срок, когда в

alt: Мясной или рыбный бульон у украинцев и южных русских

description: 11. Мясной или рыбный бульон у украинцев и южных русских.

alt: Так называют на русском Севере скалистые горы, обросшие лесом

description: 12. Так называют на русском Севере скалистые горы, обросшие лесом

alt: Огненный покемон из первого поколения покемонов

description: 12. Огненный покемон из первого поколения покемонов.

alt: Разновидность веб-конференции, проведение онлайн-встреч или презентаций через

alt: Исполнитель главной роли в фильме «Коммунист» (фамилия)

description: 13. Исполнитель главной роли в фильме «Коммунист» (фамилия)

alt: Выделенная культура определенного вируса

description: 14. Выделенная культура определенного вируса

alt: Заправочный суп, получивший распространение на

alt: Древесный материал, представляющий собой тонкие листы древесины, который обычно клеится на панели

description: 14. Древесный материал, представляющий собой тонкие листы древесины, который обычно клеится на панели

alt: Логическая настольная игра с глубоким стратегическим содержанием, возникшая в

description: 15. Логическая настольная игра с глубоким стратегическим содержанием, возникшая в Древнем Китае

alt: Изображения, рисунки или надписи, написанные или нарисованные краской на стенах и других поверхностях

alt: Морской змей из скандинавской мифологии, средний сын

description: 16.  Морской змей из скандинавской мифологии, средний сын Локи и великанши Ангрбоды.

alt: Быть непоседливым и допускать словесные колкости по отношению к другим

description: 16.  Быть непоседливым и допускать словесные колкости по отношению к другим.

alt: Народный танец-хоровод у бурят

description: 16. Народный танец-хоровод у бурят.

alt: По общему виду похожа на жабу; кожа бугорчатая; язык тонкий, почти вполне приросший

description: 17. По общему виду похожа на жабу; кожа бугорчатая; язык тонкий, почти вполне приросший...

alt: Условный предмет, вынимаемый наудачу из множества других при каком-либо споре, состязании

description: 17. Условный предмет, вынимаемый наудачу из множества других при каком-либо споре, состязании

alt: Минерал зелёного цвета из группы щелочных, силикат натрия и алюминия

description: 17. Минерал зелёного цвета из группы щелочных, силикат натрия и алюминия

alt: Бесплатное приложение обмена фотографиями и видеозаписями, позволяющее снимать фотографии и видео, применять к ним фильтры, а также распространять их через свой сервис и ряд других…

alt: Варёное прессованное колбасное изделие в оболочке или банке

alt: Летне-осенняя обработка почвы с целью лучшего накопления влаги, уничтожения сорняков, вредителей

description: 19. Летне-осенняя обработка почвы  с целью лучшего накопления влаги, уничтожения сорняков, вредителей.

alt: Металлическая бензиновая ветрозащищённая зажигалка

description: 19. Металлическая бензиновая ветрозащищённая зажигалка

alt: Провайдер мобильного 4G интернета, а также российский федеральный оператор мобильной связи 2/3/4G

description: 20. Провайдер мобильного 4G интернета, а также российский федеральный оператор мобильной связи 2/3/4G

alt: Движение-партия, основанное Джерри

alt: Советский и эстонский эстрадный певец (фамилия)

description: 20. Советский и эстонский эстрадный певец (фамилия)

alt: Общее название эмульсий дисперсных полимерных частиц в водном растворе

alt: Неудачник, проигравший, человек

description: 21. Неудачник, проигравший, человек

alt: Доказанное утверждение, полезное не само по себе, а для доказательства других утверждений

description: 21. Доказанное утверждение, полезное не само по себе, а для доказательства других утверждений

alt: Одно из устаревших названий красного и синего ювелирных минералов корундов

description: 22. Одно из устаревших названий красного и синего ювелирных минералов корундов

alt: Славянский бог солнца, неудержимой страсти и силы, бог весны и расцвета жизненных сил человека

description: 22. Славянский бог солнца, неудержимой страсти и силы, бог весны и расцвета жизненных сил человека

alt: Стилистическая фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с противоположным значением

description: 23. Стилистическая фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с противоположным значением

alt: Тазобедренная и плечелопаточная часть туши свиньи́, барана, тельца и кролика

description: 23. Тазобедренная и плечелопаточная  часть туши свиньи́, барана, тельца и кролика

alt: 23. Род цветковых растений

description: 23. Род цветковых растений

alt: Немецкая металл-группа, образованная в январе 1994 года в

description: 25. Немецкая металл-группа, образованная в январе 1994 года в Берлине.

alt: Конвейер, по закреплённым на небольшом расстоянии друг от друга роликам которого перемещаются грузы

alt: Этот стиль в одежде стремится к симметрии и гармонии

description: 25.  Этот стиль  в одежде стремится к симметрии и гармонии.

alt: Лакомство. Готовят из нанизанных на нитку орехов в загущённом мукой виноградном соке

description: 26.  Лакомство.  Готовят из нанизанных на нитку орехов в загущённом мукой виноградном соке.

alt: Твердый сыр из коровьего молока, является одним из самых знаменитых и старых сыров

description: 26. Твердый сыр из коровьего молока, является одним из самых знаменитых и старых сыров Англии.

alt: Популярная закуска мексиканской кухни, представляющая собой чипсы из тортильи с различными добавками

alt: Это древняя восточная игра, в течение тысячелетий пользующаяся популярностью

description: 27.  Это древняя восточная игра, в течение тысячелетий пользующаяся популярностью

alt: Ровные, круглые пласты мяса, нарезанные из вырезки или из других частей мякоти

description: 28.  Ровные, круглые пласты мяса, нарезанные из вырезки или из других частей мякоти

alt: Этико-эстетическая категория, выражающая цивилизованную красоту с консервативным отсылом к классике

alt: Раздел лингвистики, изучающий происхождение слов

description: 28. Раздел лингвистики, изучающий происхождение слов

alt: Десертное блюдо еврейской кухни

description: 29. Десертное блюдо еврейской кухни

alt: Примитивное орудие для обмолота

description: 29. Примитивное орудие для обмолота

alt: 30. Птица

description: 30. Птица

alt: Инструмент для измерения очень малых расстояний контактным способом

description: 30.  Инструмент для измерения очень малых расстояний контактным способом

title: интеллектуальная игра для педагогов Алфавит "Быт"


file_name: Москвина история школы.pptx

intro: Презентация содержит материал об истории Сивинской средней школы. есть фотографиии  учителей и учеников, зданий школы в разное время. Школа основана в 1844 году при Сивинском хозяйстве помещиков Всеволожских. В 2014 году школа отметила 170-летний юбилей своей истории. Ученики, учителя, директоры создают много лет образ нашей школы.представлена презентация об истории школы  истории для учеников

title: презентация об истории школы "170 лет"


extracted_text: Писатель Александр БеляевБиблиотечный урокПедагог-библиотекарь Скрябина Е.В. ПИСАТЕЛЬ-фантастАлександр Беляев Что пишет писатель-фантаст? Фантастические романы и рассказы. Александр Беляев родился в Смоленске 4 марта 1884 года. В детстве читал романы Жюля Верна, совершал кругосветные путешествия, не выходя из комнаты, мечтал о полетах, сооружал парашют. В 10 лет Беляева отдали учиться в духовную семинарию В 16 лет он закончил духовную семинарию и неожиданно стал актером в Смоленске Затем он одновременно учился в юридическом лицее и вконсерватории. Мечтал стать скрипачом. Но у Беляева умер отец, и ему пришлось работать учителем рисования, журналистом, играть в цирке на скрипке. Он женился, купил коллекцию картин и отправился в путешествие по Европе. Вернувшись из путешествия, Беляев стал работать театральным режиссером, написал первую сказку для детей, и руководил газетой в Смоленске. С 1916 по 1922 года Беляев тяжело болел. У него был костный туберкулез – он не мог двигаться. Его увезли в Ялту… В Ялте писатель прожил 7 лет, три года он провел в гипсе. После этого он написал роман «Голова профессора Доуэля» «Я перечувствовал все, что может испытать голова без тела», - говорил Беляев.

alt: Писатель Александр Беляев Библиотечный урок

alt: ПИСАТЕЛЬ-фантаст Александр Беляев

description: ПИСАТЕЛЬ-фантастАлександр Беляев

alt: Что пишет писатель-фантаст?

description: Что пишет писатель-фантаст?

alt: Фантастические романы и рассказы

description: Фантастические романы и рассказы.

description:
Затем он одновременно
учился в юридическом лицее и в
консерватории.
Мечтал стать скрипачом.

alt: С 1916 по 1922 года Беляев тяжело болел

intro: Презентация создана для учащихся 5-6 классов. которые знакомятся с творчеством писателей-фантастов. В ходе библиотечного урока дается подробная биография А.Беляева и рассказ о его творчестве. Презентация поможет заинтересовать учеников чтением фантастических романов и повестей. Можно использовать материал на уроке русской литературы.Библиотечный урок "Писатель Александр Беляев"


extracted_text:
АЛФАВИТ
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна Арти
ст
Пример
БлюдоИнструмент
Д. Деп
Драники
Дрель 1. Смысловой аспект
социального взаимодействия 1. Творческие способности индивида,
характеризующиеся готовностью
к принятию и созданию
принципиально новых идей. 1. Момент наивысшего напряжения в развитии
действия словесно-художественного
произведения, когда происходит перелом. 2. Человек разносторонних знаний,
с разнообразными склонностями. 2.
 Единственный
в своем роде,
исключительн
ый
или редкий.
Это русский
человек по
сути своей! 2. Уникальная профессия, вне времени, моды и
географии. Является одной из
древнейших профессий. 3. Значимость для людей тех или иных
материальных, духовных или природных объектов, явлений. 3.  Активная и сознательная направленность
человека на определенный результат
деятельности. 3. Практическое осмысление человеком своей
деятельности с точки зрения постановки и
реализации целей. 4. Последствие последовательности действий
или событий, выраженных качественно или
количественно. 4. Обращение внимания субъекта
на самого себя и на своё сознание,
в частности, на продукты
собственной активности, а также
какое-либо их переосмысление.

file_name: алфавит педагоги.pptx

title: интеллектуальная игра Алфавит педагоги "Основы ФГОС"


extracted_text:
АЛФАВИТ
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна Арти
ст
Пример
Блюдо
Д. Деп
Драники
Дупло
Дом для дятла 1. Имя актрисы 1. Имя актрисы, сыгравшей
главную роль в фильме Жара 1. Фамилия
русской
актрисы,
общественная
и
политическая
деятельница,
гражданская
жена Максима
Горького. 2. В каком городе жила героиня Татьяны Пельцер
в фильме
 «Вам и не снилось» 2. Имя актрисы,
выпускницы ВТУ им.
Щепкина, курс Ю.
Соломина и О.
Соломиной (2007).
роли.
В 2008 году
дебютировала в
фильме «Заповедник
страха» в главной 2. Инна Чурикова ведущая
актриса этого театра. 3. Фамилия актрисы, сыгравшей главную роль в
фильме
«Класс коррекции» 3. Главный герой драмы Динары
Асановой  - воспитатель летнего
трудового лагеря для юных
правонарушителей Павел Антонов.
Назовите фильм. 3. Имя героини, которую сыграла
Полина Кутепова 4.Имя
великой
русской
актрисы
немого кино
(1893 -
1919). 4. Название фильма, автор
сценария которого  Мария Семенова 4. Танец 5.  Главная героиня романа
Виктора Гюго
«Собор Парижской Богоматери» 5. Имя главной героини, которую сыграла
Кассандра Петерсон. 5. Белокурая красавица Агне Грудите,
актриса, сыгравшая в этом фильме: 6. Фамилия
Знаменитой
русской актрисы
начала XX века.
В Санкт-
Петербурге есть
Академический
драматический
театр её имени. 6. Профессия героини Натальи
Гундаревой в фильме «Сладкая
женщина». 6. Советский художественный
фильм 1981
года режиссёра Татьяны
Лиозновой, снятый
на Киностудии им. Горького. 7. Имя исполнительницы
финальной песни Денизы в
фильме «Небесные ласточки» 7. Мелодрама Альфреда Б. Кревенны
с Жаклин Андере в главной роли. Она
стала абсолютным рекордсменом
годового проката за всю историю СССР
(1971). Сурикова отправила в ЦК
КПСС письмо с предложением
сейчас?
создать для детей
юмористический киножурнал
«Фитилёк». Как он называется

file_name: алфавит педагоги.pptx

description: 1. Имя актрисы

description: 4. Танец

title: интеллектуальная ига для педагогов Алфавит "Женщины в кино"


extracted_text:
АЛФАВИТ
4 - 5 КЛАСС
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна 1. Зимняя обувь 1. Одежда для рук 1. Праздник 2. Новогодний дед 2. Десерт 2. Мультфильм 3. Снежный мужик 3. Сказка 3. Замерзший дождь 4. Имя котенка 4. Украшение 4. Сладость 5. Состояние воды 5. Конфеты 5. Корабль 6. Имя 6. Танцевальное веселье 6. Одежда 7.  Вид твёрдых атмосферных
осадков 7. Сибирский город 7. Удовольствие для
ребенка 8. Форма игрушки 8. Сделан из шерстенных
нитей 8. Продукт из какао бобов 9. Огненный фонтан 9. Орех в конфетах 9. Страна Деда Мороза 10. Город, где проводится фестиваль
«И снег, и лед, и пламень» 10. Техника создания масок из
бумаги и клея 10. Художник 11. Завершение елочной макушки 11. Понижение температуры воздуха до
днем
отрицательных значений вечером и
ночью при положительной температуре 11. Птица 12. Мультфильм 12. Снежная года 12. Драгоценный камень 13. Санта 13. В новогодних
подарках 13. Поет про конфетти 14. Имя героя 14. Животное 14. Процесс

file_name: 4-5 класс.pptx

description: 1. Зимняя обувь

description: 1. Одежда для рук

description: 1. Праздник

description: 2. Новогодний дед

description: 2. Десерт

description: 2. Мультфильм

description: 3. Снежный мужик

description: 3. Сказка

description: 3. Замерзший дождь

description: 4. Имя котенка

description: 4. Украшение

description: 4. Сладость

description: 5. Состояние воды

description: 5. Конфеты

description: 5. Корабль

description: 6. Имя

description: 6. Танцевальное веселье

description: 6. Одежда

description:
7.  Вид твёрдых атмосферных
осадков

description: 7. Сибирский город

description:
7. Удовольствие для
ребенка

description: 8. Форма игрушки

description:
8. Сделан из шерстенных
нитей

description: 8. Продукт из какао бобов

description: 9. Огненный фонтан

description: 9. Орех в конфетах

description: 9. Страна Деда Мороза

description: 10. Художник

description: 11. Завершение елочной макушки

description: 11. Птица

description: 12. Мультфильм

description: 12. Снежная года

description: 12. Драгоценный камень

description: 13. Санта

description:
13. В новогодних
подарках

description: 13. Поет про конфетти

description: 14. Имя героя

description: 14. Животное

description: 14. Процесс

intro: Интеллектуальная игра Алфавит способствует развитию логического мышления, сопоставлению графической информации с текстовой в различных областях науки, техники, обыденной жизни. Правила игры: в игре участвует 27 букв (исключаем ь,ъ,ы,й,ё). на каждую букву дается три изображения со словесным комментарием, необходимо определить на какую букву ответ и соответственно его зафиксировать. на обдумывание дается 1 минута.презентация

title: интеллектуальная игра Алфавит 2-4 класс


extracted_text:
АЛФАВИТ 6-7 КЛАСС
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна 1.  Дисциплина санного
спорта 1. Вид изобразительного
искусства 1. Сказочная страна 2. Ансамбль, исполняющий песню про Новый год
 http://music.yandex.ru/#!/track/38884/album/3216 2. Организм, страдающий врожденным
дефицитом или отсутствием пигмента  в
организме 2. Участок  Северного моря,
ограниченный естественными,
 условными границами 3. Снаряд для спуска с
заснеженных склонов и гор 3. Клубки узкой разноцветной
бумажной ленты 3.  Небольшие сани 4. Автор картины 4. Природное явление, сильная
вьюга, снежная буря 4. Остается после
спиливания дерева 5.  Холод; стужа 5. Фрукт новогоднего
подарка 5. Художник 6.  Древнее название этого
месяца года  — «сечень» 6. Ежегодно повторяющаяся
распродажа товаров 6. Страна, первой встречающая
Новый год 7. Композитор
http://music.yandex.ru/#!/track/337402/album/33938 7. Мистическое существо 7. Вакула, выпросил  у  царицы
для Оксаны 8. Новогодний сюрприз 8. Танец вокруг елки 8. Город, в котором проходит международный
фестиваль снежных скульптур 9. Снежный барс 9.  Вид твёрдых атмосферных
осадков 9.  Традиционное японское искусство
аранжировки; создание композиций 10. Новогодняя игрушка 10. Переносное каркасное жилище с
войлочным покрытием у кочевников. 10. Период развития человека,
предшествующий зрелости 11. В неё прыгает дед
Мороз 11. Пространственное оптическое
явление 11. Заменит новогоднюю
ёлку 12. Давали перезвон, когда тройка
лошадей мчалась во весь опор 12. Снежная 12.  Звуковой эффект
курантов 13. Чародейство,
колдовство 13. Часть суток между полднем и
ночью 13. Текстильный материал для
изготовления обуви для зимы

file_name: 6-7 класс.pptx

description:
1.  Дисциплина санного
спорта

description:
1. Вид изобразительного
искусства

description: 1. Сказочная страна

description: 3.  Небольшие сани

description: 4. Автор картины

description:
4. Остается после
спиливания дерева

description: 5.  Холод; стужа

description:
5. Фрукт новогоднего
подарка

description: 5. Художник

description:
6. Страна, первой встречающая
Новый год

description: 7. Мистическое существо

description:
7. Вакула, выпросил  у  царицы
для Оксаны

description: 8. Новогодний сюрприз

description: 8. Танец вокруг елки

description: 9. Снежный барс

description:
9.  Вид твёрдых атмосферных
осадков

description: 10. Новогодняя игрушка

description:
11. В неё прыгает дед
Мороз

description:
11. Пространственное оптическое
явление

description:
11. Заменит новогоднюю
ёлку

description: 12. Снежная

description:
12.  Звуковой эффект
курантов

description:
13. Чародейство,
колдовство

description:
13. Часть суток между полднем и
ночью

title: интеллектуальная игра Алфавит 6-7 класс


extracted_text:
АЛФАВИТ 8- 11 КЛАСС
учитель МАОУ «СОШ№124» г. Перми
Перевалова Светлана Викторовна 1. Дед Мороз Австрии 1. Спуск с горы по специальной трассе с серией
обозначенных флажками проходов- ворот 1. Хемогенные отложения в карстовых пещерах
в виде образований, свешивающихся с потолка 2. Вид лыжного фристайла, состоит в катании на горных
лыжах по бугристому склону и выполнении прыжков 2. Порошок этого металла используют
для изготовления бенгальских огней 2. Художник 3. Декоративное освещение по
случаю какого-либо торжества 3. Жилище эскимосов в виде купола-
полушария, построенное из снежных плит 3.  Снеговидный осадок, образующийся в результате
оседания мелких капелек переохлаждённого тумана 4.  Командная спортивная игра на
ледяной площадке 4. Перерывы в занятиях в учебных
заведениях в течение года 4. Татарский дед Мороз 5. Животное 5. Выдающийся тренер 5. Десерт 6. Порода собак 6. Город, в котором проходит международный
фестиваль снежных скульптур 6. Танец вокруг елки 7. Процесс значительного расширения
площади ледников, связанный с изменением
климата... 7. Самой холодная точка Северного полушария
и самый холодный населенный пункт на Земле 7. Дикая кошка 8. Французский дед Мороз 8. Оледенелая корка
на поверхности снега 8. Подарки детям в этой стране  делают Ниссе
– симпатичные маленькие домовые 9. Город, где проводится фестиваль
«И снег, и лед, и пламень» 9. Автор картины 9. Фигурист  парник

file_name: 8-11 класс.pptx

description: 1. Дед Мороз Австрии

description: 2. Художник

description: 4. Татарский дед Мороз

description: 5. Животное

description: 5. Выдающийся тренер

description: 5. Десерт

description: 6. Порода собак

description: 6. Танец вокруг елки

description: 7. Дикая кошка

description: 8. Французский дед Мороз

description: 9. Автор картины

description: 9. Фигурист  парник

title: интеллектуальная игра Алфавит 8-11 класс


extracted_text:
«Сладость в
радость.»
Работу выполнила: Киселёва
Анастасия Александровна.
Руководитель : Пархомович Н. И
МБОУ СОШ п. Октябрьский
Февраль 2017г Цель: Выяснить, какую пользу организму
может принести употребление конфет, а
возможно вред.
Задачи
исследования.
1.Познакомиться с
историей
возникновения
этого лакомства.
2.Воздействие
сладостей на
организм
человека.
3.Рассказать о
правильном
питании.
4. Всё, что узнала
интересного
рассказать
одноклассникам и
не только! Гипотеза : Если человек будет употреблять сладости,
то он сможет избежать некоторых заболеваний, а
если злоупотреблять, то навредит своему организму.
1
     Объект
исследования:
     конфеты.
2
      Методы
исследования:
а) теоретический.
б)
социологический.
в)творческий.
3
     Актуальность:
Проблема питания
включена в число
важнейших
глобальных
проблем, которые
выдвинуты ООН
перед
человечеством. Конфеты- поистине уникальный продукт:
вкусный, способный радовать всех. И детей и
взрослых.
Поедание шоколадной продукции может
принести массу удовольствия.
Однако надо помнить, что поедание сладкого
может принести не только пользу , но и вред. Слово «КОНФЕТА» произошло от  латинcкого
confectum. Что значит « изготовлено». Этот термин
использовали аптекари в 16 веке. Они назвали этим
словом засахарённые фрукты. Которые
использовали в лечебных целях.
Предположительно, что первые конфеты появились
во Франции более 3 000 лет назад. результате …случайности. Древние мастера случайно
смешали мед, инжир и орехи. Даже при раскопках в
Египте нашли первые рецепты изготовления конфет.
Надо отметить , что во всех странах свято хранили
секреты рецептов  , изготовления конфет и оберегали
Это любимое лакомство детей появилось на свет в
своего кондитера. В Европе пили сладкий сироп. Которым запивали
неприятный вкус лекарств…
Французы засахаривали фрукты.
Наши пробабушки добавляли корень ириса и
имбиревую глазурь для получения леденцов. Первые шоколадные конфеты были
изготовлены в 1857 году. Аптекарем
Джоном Нойхаузом. Как средство от
кашля.( Из какао бобов)
 Его сын в 1912 году ввёл
шоколадные конфеты в продажу.
А золотистые обёртки для этих
конфет придумала его жена. Долгое время это лакомство было недоступно простым людям.
В наше время существует множество конфет. С фруктовой
начинкой, желейные, грильяжные, кремовые, марципановые.
Полезно или вредно есть эти сладости?
Оказывается шоколад снижает холестерин в
крови. Отсюда меньше инфарктов и инсультов.
Улучшает работу сердца, предохраняет кожу от
старения, предотвращает слабоумие в старости.
Замечательное средство от кашля.
Сладости это углеводы, а значит источник
энергии для малышей. Вредно:
2.От неумеренного
  1.Сахар откладывается в
организме в виде жиров.
•
потребления разрушается
эмаль зубов.
3. От чрезмерного
употребления появляется
аллергия.
4. Боли в желудке.
Меню.( день)
1.2-3 конфетки.( 30-40 сладких
углеводов)
2.Употредлять шоколад с добавками
витаминов, железа, кальция.
3.Так же где есть орехи, миндаль.
4.Только в полдник.
5.Не употреблять в больших
количествах! • В ходе исследовательской работы я узнала
мнение специалистов:
• Когда ребёнок съедает конфету,
присутствующая в ней сахароза образует
молочную кислоту.
• ( Поэтому конфеты полезно есть после обеда)
• Внимательно смотреть на упаковку.
• Состав я списала с фантика. Для этого
использовала лупу, так как очень мелко.
Информацию о химическом значении и
биологическом воздействии на организм я
нашла в интернете.
• Е476- приводит к увеличению почек.
• ( в шоколаде « Альпенгольд», « Милка»)
• Е-102- может вызвать астму.
• ( мармелад, зефир «Шармель»)
• Е110-заложенность носа, насморк, боли в
животе.
Среди своих
одноклассников я
провела соцопрос. И
выяснила: Из 28 чел
                            Любят конфеты-
78%
                           Не любят-
6%
                           Не очень  -
16%
                    Предпочитают:
                           Карамель-
12%
                         Шоколадные -
67%
        С фруктовой начинкой  -       21%

  Едят каждый день                -87%
Только нес-ко раз в неделю-13%
   Бывает боль после употребления
                                             конфет-3%
                             Не бывает боли-97%
                Знают о вреде конфет-24%
          Не знают о вреде конфет-76%
                     2 «Б»
сладкоежки! Вывод:
• В результате проделанной работы я узнала историю возникновения
конфет, пользу и вред сладкого.
• Самое главное подтвердила свою гипотезу, что если есть сладкое, то
можно избежать некоторые заболевания, а если злоупотреблять, то
навредить своему организму. Так же выяснила, что точная «доза»
пока не установлена.
• Поделилась со своими знаниями с ребятами.
• Собрали рецепты наших бабушек по изготовлению конфет в
домашних условиях.
• ( они оказались самыми вкусными)
• Придумали названия конфет и нарисовали к ним « одежду»
•                       Спасибо за внимание!

file_name: сладость в радость ( начало).pptx

intro: Проблема питания включена в число важнейших глобальных проблем, которые выдвинуты ООН перед человечеством. 2017 год был объявлен годом экологии. В пищу должны употребляться только чистые продукты. Поэтому пропаганду надо вести во всём, а особенно для детей. мы знаем , что конфеты приносят удовольствие и детям и взрослым. Но сейчас такое разнообразие конфет, что глаза разбегаются. Вот здесь то и нужна будет информация об этом продукте. Надо что бы дети сами убедились в пользе и вреде сладостей. И эту информацию надо принести в простых и доходчивых формах. Не забывать и о исторических фактах. Всё это будет интересно детям. А в результате иы добьёмся того, что наши дети будут более грамотными в этих проблемных вопросах.Конфеты- уникальный продукт: вкусный, способный радовать всех. Поедание шоколада приносит массу удовольствия.

title: Презентация на тему " Сладость в радость" ( 2 класс. )


extracted_text:
История Феодосии
История Феодосии
Библиотечный урок
Библиотечный урок

Педагог-библиотекарь Скрябина Е.В.
Педагог-библиотекарь Скрябина Е.В.
ГБОУ «Феодосийская специальная школа-интернат
ГБОУ «Феодосийская специальная школа-интернат Феодосия была
Феодосия была
основана в 6 веке до
основана в 6 веке до
нашей эры
нашей эры Наш город основали
Наш город основали
греки из города
греки из города
Милет
Милет Феодосийская бухта очень
Феодосийская бухта очень
удобно расположена для
удобно расположена для
кораблей
кораблей В городе жили
В городе жили
люди разных
люди разных
национальностей –
национальностей –
греки, татары,
греки, татары,
русские, болгары,
русские, болгары,
итальянцы, турки
итальянцы, турки Старинный район города
Старинный район города
называется  Карантин
называется  Карантин В средние  века  все
В средние  века  все
корабли,  зашедшие в
корабли,  зашедшие в
Феодосию,  проверяли
Феодосию,  проверяли
14 дней –
14 дней –
нет ли
нет ли
больных
больных
 людей.
 людей.

file_name: История Феодосии.ppt

intro: Презентация поможет ученикам 8 класса познакомиться с историей города Феодосии,расширить их знания по географии Крыма, воспитывает любовь к родному городу. Данную разработку можно использовать и как библиотечный урок, и на уроках географии. Дети ознакомятся с новым для них материалом, ответят на вопросы.Библиотечный урок-презентация "История Феодосии"

title: Библиотечный урок-презентация "История Феодосии" (8 класс)


extracted_text:
СОВРЕМЕННЫЕ
АНГЛИЙСКИЕ
ЗАИМСТВОВАНИЯ.
ПОЛЬЗА  ИЛИ  ВРЕД.
Работу  выполнила
Учитель  МКОУ  « Приморская СШ»
Беликова  Наталия   Алексеевна Основополагающий  вопрос

*Необходимы   ли заимствованные
слова  из  английского  языка  в
русской  речи?
*В каких  областях  знаний больше
всего  английских заимствований? ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА
• Определить  причины  проникновения
англоязычных  заимствований  в
русский  язык.
• Определить  степень   популярности
англоязычных  заимствований   на
основе   результатов   исследования.
• Составить  словарь англоязычных
заимствований. Актуальность,  предмет, объект  и
цель  нашего  проекта.
* Актуальность  определяется  значимостью
   английского  языка в  жизни  русского  общества.
*  Предмет  работы:   исследование  заимствованных
англицизмов  в  современном  русском  языке.
* Объект  исследования:  лексические  единицы
английского  происхождения   и   их  производные.
*    Цель   работы:  выявление  степени  влияния
английского  языка  на  русский  язык,  частоты
использования   заимствованной  английской   лексики
в  современном  русском  языке. Методические  задачи  проекта:
Формирование   общеучебных  умений  и
навыков:
 ● способствующих самостоятельному изучению
   французского языка и культуры страны изучаемого    языка;
 ● работы с различными источниками для получения    информации;
 ● обработки полученной информации.
 Развитие   специальных   учебных    умений:
 ● нахождение ключевых слов при работе с текстом,
                словообразовательный анализ;
 умение пользоваться словарями (двуязычными
переводными, толковыми) Результат  представления
проекта:
• Презентация Я
И
Н
А
В
О
Т В
С
М
И
Е   З А
И
К
С
Й
И
Н Г Л
А Русский язык на протяжении всей своей
 истории был открыт для заимствований.
 Начиная с эпохи Петра I, он стал
ориентироваться на западную культуру,
 в связи с этим в него стали проникать
многочисленные заимствования.
«Латынью ХХ века» по праву называют
 английский:   3/4 всех заимствований
 в русском языке конца  ХХ века
приходится на англоамериканизмы. Заимствования  в  эпоху Петра I
Только в эпоху Петра I в русский язык проникло  3000
 иностранных слов. Слов  английского происхождения среди
них ещё не так   много – 5%. В основном   это слова,
относящиеся к области  морского дела, торговли,
названия титулов и должностей, некоторых английских
 предметов   и  регалий:
 мичман, бот, бриг, баржа, вельбот,
  шхуна,  катер, аврал,  яхта,  трал,
танкер   и  др. CUTTER – небольшое  моторное  судно
YACHT – парусное  или  моторное
судно,  для  прогулки  и  туризма
TANKER пароход  для
  перевозки  жидкого  груза CША
н г л оа м е р и к а н с к и е
м с т в о в а н и я
за и
А Больше  всего  заимствований  из
английского  языка  мы   встречаем  в
с м и
политика
экономика
ИВТ
Финансы
спорт
шоу
бизнес
Компьютерн
ая
техника
коммерция Компьютерная   техника
Computer  Компьютер
Notebook  Ноутбук
Printer  Принтер Названия  видов  спорта
ARMWRESLING Армрестлинг.
  Поединок  на  руках.
WINDSURFING
Виндсерфинг.  Вид
парусного спорта.
KICKBOXING – Кикбоксинг.
Поединок  руками  и  ногами.
SKATBOARD –
Скейтборд. Катание
На  роликовой  доске. Экономические  и  финансовые
термины
• Barter Бартер – прямой  безденежный обмен  товара.
• Broker – Брокер – посредник  при  заключении  сделок.
• Diler – Дилер – биржевый   посредник.
• Distribjuter – Дистрибьютер – лицо  проводящее закупку
и  сбыт  оптовых   партий  определенного  товара.
• Investment – Инвестиция  долгосрочное  вложение  денег
 с  целью  получения  прибыли. Сфера   музыки  и  кино
Discjokey Дискжокей
Talk show Токшоу
Video  salon  Видеосалон Средства  массовой  информации
• Merchandising – менчендайзер сотрудник,  который
занимается  обеспечением  товара, мониторингом продаж.
• Supervisor –супервайзер  посредник  между
руководством  фирмы  и  подчиненными  одного  отдела.
• Glamour  гламур  шарм,  очарование,  роскошный  стиль
 жизни.
• Presentation  презентация форма  представления
информации,  с  помощью  различных ИКТ, и  без  них.
• Sponsor – спонсор  лицо  или  фирма,  выступающая  в
   качестве  финансовой  стороны,  либо  поручителя. Сфера политики
• Верховный  Совет  Парламент
• Совет  Министров – Кабинет  Министров
• Председатель – Премьер  Министр
• Зам. председателя – Вице – Премьер
           Появились  такие  слова  как:
Electorate – Электорат избирательный  корпус страны.
Consensus  Консенсус принятие  решения.
Summit  Саммит встреча  на  высшем  уровне.
Publicity  Паблисити публичность, гласность, реклама.
Public  relation (PR) – Пиар – формирование  общественного
мнения  о  комлибо  или  о  чем либо.
Speaker – Спикер – оратор,  председатель  нижней
палаты  в  парламенте. Молодёжный   сленг
• Шузы  от  Shoes
• Бутсы  от  Boots
• Хаер  от   Hair
• Винда  от Windows
• Клава  от  Keyboord
• Каспер  от  Kaspersky  AntiVirus
• Лыжи  от  Company  LG
• Лазарь  от  Laser  Printer
• Юзер   от  User Можно  услышать  и  такое: Социологический  опрос  обучающихся
• Используете  ли   в  речи  современные
заимствованные  слова  из  английского  языка?
                а)  Да            б)   Нет
• По  какой  причине   вы  используете  в  своей
речи   заимствованные  слова?
        а) нравится     б)  чтобы  быть  современным
                     в)   нет  русского  синонима
• Нужны  ли  русскому  языку  заимствованные
слова?
                а)  Да               б)    Нет Используете  ли   в  речи  современные
заимствованные  слова  из  английского  языка?
Д
А
НЕТ По  какой  причине   вы  используете  в  своей  речи
заимствованные  слова?
        а) нравится     б)  чтобы  быть  современным
                     в)   нет  русского  синонима Нужны  ли  русскому  языку  заимствованные
слова?
           Да              Нет Оправданные
заимствования
слова, которые  в  языке
означают
 то  понятие,  которого   ранее  в
этом  языке   не  существовало. Неоправданные  заимствования –
слова,  которые  вводятся  в  язык  в
качестве  синонима   для  определения
 того   или    иного  понятия,  при  том
что  русские слова,   определяющие
 это  понятие,   уже   имеются  в
языке. Вывод:
Если  англицизм  нельзя
заменить  на  русское  слово
 Если англицизм употребляется
в  специальной  области  знаний
Если  англицизм  отражает
более  точный  смысл понятия
Если  англицизм  можно
заменить  на  русское  слово  и
 смысл  не  изменится
Если  англицизм  не  имеет
определенной  сферы
употребления
Если   вы  не  знаете  точного
смысла  слова
Это   инструмент
Это   мусор Благодарим  за  внимание!

file_name: Заимствованные  слова 2.ppt

description: Можно  услышать  и  такое:

description: Благодарим  за  внимание!

intro: проектная  работа  по  теме : "СОВРЕМЕННЫЕ АНГЛИЙСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ.  ПОЛЬЗА  ИЛИ  ВРЕД".  В  работе  идет  речь  о  заимствованных   словах  из  английского  языка.  Показывается    для  чего  нужны  заимствованные  слова.   С  другой  стороны   объясняется,  что  не  всегда   это  заимствование    бывает  необходимым. Нужно  беречь  и  не  засорять  свой  родной  язык.В  работе  идет  речь  о  заимствованных   словах  из  английского  языка.

title: Проектная  работа СОВРЕМЕННЫЕ АНГЛИЙСКИЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ.  ПОЛЬЗА  ИЛИ  ВРЕД.


extracted_text:
Цели занятия
1) формирование гражданского самосознания,
уважения к историческому прошлому нашей
Родины;
2) используя умения сравнения, обобщения, помочь
учащимся определить задачи, которые стояли
перед жителями города, пути решения этих задач;
3) вызвать у школьников чувство сопереживания с
трагической судьбой ленинградцев, восхищение и
гордость за народ, проявивший стойкость и
мужество в схватке с врагом;
4) развивать познавательную активность в области
знаний об истории своей страны. Блокада Ленинграда — военная
блокада немецкими, финскими и
испанскими войсками во время
Великой Отечественной войны
Ленинграда (ныне Санкт-Петербург).
 Длилась с 8 сентября 1941 по 27
января 1944 (блокадное кольцо было
прорвано 18 января 1943 года) — 872 В течение сентября,
октября и ноября на
город было совершено
около 100 налетов и
сброшено 64930
зажигательных и 3055
фугасных бомб. Всего
же за время блокады
на Ленинград было
сброшено 102520
зажигательных  и 4653
фугасные бомбы • ) К моменту снятия блокады в
городе не осталось ни одного
полностью уцелевшего квартала.
Несмотря на принятые меры,
пострадали многие памятники
архитектуры. Были повреждены
Адмиралтейство, Инженерный
замок и др. (В одни только
Нарвские ворота попало около 2
000 осколков). Значительные
разрушения претерпело здание
Кировского театра оперы и балета – декабрь 1941 года)
Распределение продовольствия (август
К середине сентября запасов муки и зерна
оставалось на 35 дней, крупы и макарон -
на 30, мяса - на 33, жиров - на 45, сахара
и кондитерских изделий - на 60 дней. В
течении сентября - ноября нормы выдачи
хлеба населению снижались в пять раз.
Резко сократилась и суточная норма
питания в войсках. ГОЛОД
Ввиду блокады города с 20
ноября  размер
продовольственного пайка
Рабочим — 250 граммов хлеба
составлял:
в сутки
Служащим, иждивенцам и
детям до 12 лет — по 125
граммов
Личному составу
военизированной охраны,
пожарных команд,
истребительных отрядов,
ремесленных училищ и школ
ФЗО, находившемуся на
котловом довольствии — 300
Войскам первой линии — 500
граммов
граммов примерно 1,5 млн. погибших от голода, холода,
бомбежек и обстрелов, под развалинами домов.
(Если также учесть количество убитых, попавших
в плен при сражениях за Ленинград, угнанных в
Германию, казненных и замученных жителей
оккупированных ленинградских пригородов, то
По данным исследований конца XX века –
указанная цифра возрастет в 3-5 раз). Число жертв голода стремительно
росло − каждый день умирали
более 4000 человек Столько
людей умирало в городе в
мирное время в течение 40 дней.
тысяч человек. Мужчины
женщины (на каждые 100
Были дни, когда умирало 6−7
умирали гораздо быстрее, чем
смертей приходилось примерно
63 мужчины и 37 женщин). К
составляли основную часть
концу войны женщины
городского населения.

title: «Блокада Ленинграда» (классный час в 6 классе)


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Мирный муниципального
района Благоварский район Республики Башкортостан
Виртуальный
альбом
«Мой прадед был
солдатом»
     Классный руководитель
Ризванова Ирина Михайловна Что это? Ты слышишь?
Это часы отсчитывают время.
Время памяти… Памяти?
А разве память бывает живой?
А ты не веришь?
Человек может умереть дважды
Там, на поле боя, когда его догонит пуля,
А второй раз – в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее…
Второй раз человек должен жить! « Прадедушка, для
нас он значил много,
Но мною он особенно
ценим,
Его советы нам всегда
помогут,
Я восхищаюсь
прадедом своим»

file_name: проект мой прадед был солдатом.ppt

title: Проект на тему «Мой прадед был солдатом»


extracted_text:
«Точка.
Прямая
Луч».
Кривая
линия.
линия.
Отрезок.
Калимова Светлана Леонидовна,
учитель начальных классов
МОАУ СОШ № 1 с.Возжаевки филиал
№ 1 Решаем задачи 3
5
4
1
2
3
2
3
41
2
4
4
2
1
3
2
3
1
1 3  +   2  =  5
5  -  1   =  4
3  +  1   =  4
4   -    3   =  1
2  +  2 = 4
4   -   1  =  3 физминутка Найди недостающую
фигуру страна
ГЕОМЕТРИЯ Страна Геометрия Работа по учебнику
стр.  40 – 41 МАТЕМАТИКА
! Прямую линию мы проводим по линейке. МАТЕМАТИКА Сколько кривых и сколько
прямых линий можно
провести через 2 точки?
Сколько
кривых и
сколько прямых
линий можно
провести
через 1 точку? Работа в тетради
стр.  15 1
4
кривая
2
3 5
прямая Спасибо за внимание!

description: Решаем задачи

description:
3
5
4
1
2
3
2
3
41
2
4
4
2
1
3
2
3
1
1

description: физминутка

description:
Найди недостающую
фигуру

description:
страна
ГЕОМЕТРИЯ

description: Страна Геометрия

description:
Работа по учебнику
стр.  40 – 41

description: МАТЕМАТИКА

description:
Работа в тетради
стр.  15

description:
1
4
кривая
2
3 5
прямая

description: Спасибо за внимание!

intro: УМК "Школа России" . Презентация по математике в 1 классе по теме «Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч». Включает устный счет, новый материал, работа по учебнику и в рабочей тетради. Также дана физминутка для детей начальной школы. Можно использовать и для других УМК.

title: Презентация по математике на тему «Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч» (1 класс, математика


extracted_text:
Каналы
связи и их
основные
характерист
ики. Каналы связи -
• Технические
позволяющие
передачу данных на расстоянии.
средства,
осуществлять
информации
• В  качестве  технических  средств
передачи
могут
использоваться  обычные  каналы
связи  (телефонные,  телеграфные,
спутниковые,
оптоволоконные
сети). Основными характеристиками
каналов связи
• Являются пропускная способность и
помехоустойчивость.
• Пропускная способность отражает
способность канала передавать заданное
количество сообщений за единицу
времени.
• Пропускная способность -  объем данных,
передаваемых модемом в единицу
времени без учета дополнительной
служебной информации. Помехоустойчивость
• Задает параметр уровня
искажения передаваемой
информации. Для того чтобы
избежать изменения или потери
информации при ее передаче,
используют специальные методы,
позволяющие сократить влияние
шумов. Каналы связи
• Делятся на симплексные и
дуплексные. В одном случае
информация передается только в
одном направлении. В другом
информации передается в 2
направлениях, причем
одновременно могут передаваться
несколько сообщений. • В качестве физического процесса,
осуществляющего передачу
данных на расстоянии, используют
сигналы. На этот процесс могут
влиять явления, создающие
помехи. • В зависимости от источника
возникновения и от характера их
воздействия помехи делятся на
собственные помехи канала связи,
взаимные, создаваемые влиянием
каналов друг на друга, и внешние
– от посторонних
электромагнитных полей. • Собственные помехи или шумы,
возникают от источников,
находящихся в данном канале
связи.
• Взаимные помехи появляются в
результате, например,
повреждений в аппаратуре
влияющих каналов. Внешние помехи
• Делятся на промышленные,
радиопомехи, атмосферные и
космические. Промышленные помехи
• Создаются в результате влияния
электромагнитных полей
различных электрических
устройств – линий
электропередачи, световой
рекламы, оборудования
промышленных предприятий. Радиопомехи
• Возникают от излучений
радиостанций. К атмосферным
помехам
• Относятся помехи, вызванные
различными атмосферными
явлениями – магнитными бурями,
северными сияниями, грозовыми
разрядами. К космическим помехам
• Относятся электромагнитные
помехи, создаваемые излучениями
Солнца, видимы и невидимых
звезд.
• Чтобы шумы не снижали качество
передачи, их влияние нужно
ограничивать. • Практика показала, что
избавление от помех невозможна
из-за естественных причин их
возникновения. Тогда была
предложена идея поиска защиты в
самом передаваемом тексте. • Функция защиты информации при
передаче по канала связи
включает – подтверждение,
обнаружение ошибок и
уведомление о них, возврат в
исходное состояние. Информация
кодируется. Прокси – сервер -
• Промежуточный веб-сервер,
используемый как посредник
между браузером и конечным веб-
сервером. Основная причина
использования прокси – сервера –
экономия объема передачи
информации и увеличения
скорости доступа. Протокол
• Полный набор операций, который
один объект может осуществлять
над другим объектом вместе с
правильным порядком, в котором
эти операции вызываются.
• Есть множеств протоколов. Протокол межсетевого обмена
пакетами (IPX)
• Используется по умолчанию в
системах NetWare для
маршрутизации информационных
пакетов, передаваемой в
локальной сети. Этот протокол
выполняет те же функции, что  и
протокол TCP/IP. Протокол передачи гипертекстовой
информации (HTTP)
• Транспортный протокол,
обеспечивающий доступ к
документам на веб-узлах. Протокол сетевой -
• Совокупность правил и
соглашений, использующихся при
передаче данных. Протокол управления
передачей/межсетевой протокол
• Набор протоколов, разработанный
для интернета и ставший его
основой. TCP гарантирует, что
каждый байт дойдет до
получателя без потерь. iP
присваивает локальные IP – адреса Инструменталь
ные
средства
создания
сайтов • Первый с использованием
блокнота (более трудоемкий).
• Например, FrontPage включает
• Есть несколько способов создания
сайтов – основные это ручной и с
использованием конструкторов.
различные средства,
предоставляющие возможности
управления разметкой и
графическими функциями,
которые ускоряют работу. и
меню
панель
соответствуют
инструментов
процессору.
текстовому
Отличительной
характеристикой
программы  является  использование
4 способов представления – режимы
конструктора,  разделения,  кода  и
просмотра.
• Основное
• В режиме конструктора мы
разрабатываем страницу как
обычный документ в текстовом
редакторе. • Одновременно вводимые данные
будут обрамляться в тэги, что
можно увидеть в режиме кода.
Внешний вид страницы можно
увидеть в режиме просмотра.
• Программа предлагает свои
шаблоны и темы. • При работе с конструктором
помните, что объекты
автоматически обрамляются в
тэги. Например, текст вводится
как в любой текстовый редактор.
Но при нажатии enter
разрывается абзац  и ставятся
абзацные отступы. Если нет
необходимости фиксировать
абзацы большим разрывом, то
пользуйтесь комбинацией
shift+enter • Вставлять изображение на веб –
страницу можно –
• С помощью меню вставка – изображение
• С помощью кнопки вставить
изображение из файла на панели
инструментов изображения
• С помощью буфера обмена скопировать
изображение в буфер обмена из любой
программы, а затем вставить его.

intro:
Презентация "Каналы связи и их основные характеристики." содержит небольшое количество слайдов, но основыне понятия в ней есть. В качестве технических средств передачи информации могут использоваться обычные каналы связи (телефонные, телеграфные, спутниковые, оптоволоконные сети).
Пропускная способность отражает способность канала передавать заданное количество сообщений за единицу времени.
Пропускная способность -  объем данных, передаваемых модемом в единицу времени без учета дополнительной служебной информации.


extracted_text:
Мотивация и актуализация
Мотивация и актуализация
 1.  Где взять интересующую информацию, если
1.  Где взять интересующую информацию, если
недоступны соответствующие книги и
недоступны соответствующие книги и
периодическая литература?
периодическая литература?
 2.  Как разобраться в огромном количестве
2.  Как разобраться в огромном количестве
информации глобальной компьютерной сети?
информации глобальной компьютерной сети?
 3.  По каким принципам производить быстрый и
3.  По каким принципам производить быстрый и
эффективный поиск информации?
эффективный поиск информации? Классификация поисковых
Классификация поисковых
средств
средств
П о д б о р к и
с ы л о к
К а т а л о г
с
и
«Продвинуты
е
каталоги»
Поисковы
е системы
Метапоис
к Поисковые серверы
Поисковые серверы
  Для поиска информации используются специальные
Для поиска информации используются специальные
поисковые серверы, которые содержат более или
поисковые серверы, которые содержат более или
менее полную и постоянно обновляемую информацию
менее полную и постоянно обновляемую информацию
о Webстраницах, файлах и других документах,
о Webстраницах, файлах и других документах,
хранящихся на десятках миллионов серверов
хранящихся на десятках миллионов серверов
Интернет.
Интернет.
Имеющиеся поисковые системы можно условно
Имеющиеся поисковые системы можно условно
разделить на три группы:
разделить на три группы:
1) справочники Интернет;
1) справочники Интернет;
2 поисковые системы общего назначения;
2 поисковые системы общего назначения;
3) специализированные поисковые системы;
3) специализированные поисковые системы;  Справочник Интернет (каталог)
Справочник Интернет (каталог) является
 является
аналогом тематического указателя в
аналогом тематического указателя в
библиотеке: он предоставляет перечень
библиотеке: он предоставляет перечень
наиболее важных документов по заданной теме.
наиболее важных документов по заданной теме.
Примеры таких систем  поисковые серверы:
Примеры таких систем  поисковые серверы:
 http://WWW.yahoo.com
http://WWW.yahoo.com
 http://narod.yandex.ru/rubrics/
http://narod.yandex.ru/rubrics/ Поисковые механизмы
1. Поисковые машины. Эти средства поиска в
ответ на запрос выдают список страниц,
удовлетворяющих заданным критериям.
 Примеры поисковых машин:

Яndex (http://www.yandex.ru)
Rambler (http://www.rambler.ru)
Google (http://www.google.com
  http://www.google.com.ru

      http://www.google.ru Поисковые механизмы
 Каталоги, в которых сайты упорядочены
по категориям специально
разработанного дереварубрикатора.


Примеры каталогов:
Yahoo (http://www.yahoo.com)
Русские каталоги
       http://www.au.ru
       http://www.stars.ru Поисковые механизмы
 Тематические подборки ссылок.
Иногда они содержат рубрикатор и
могут рассматриваться как частный
случай каталога, ограниченного
некоторой темой.
 Например,  сайт alledu.ru содержит
мощную систему для поиска
информации в области образования. Как работает поисковая
система?
 Первый этап работы поисковой системы
Первый этап работы поисковой системы
– это индексирование информации,
– это индексирование информации,
находящейся в Internet. Сетевой робот
находящейся в Internet. Сетевой робот
поисковой системы просматривает
поисковой системы просматривает
огромное количество страниц и заносит
огромное количество страниц и заносит
адреса и краткое содержание этих
адреса и краткое содержание этих
страниц к себе в базу данных, точнее в
страниц к себе в базу данных, точнее в
поисковый индекс
поисковый индекс Как работает поисковая
система?
 Второй этап работы поисковой системы –
Второй этап работы поисковой системы –
это выдача накопленной и отобранной,
это выдача накопленной и отобранной,
отсортированной и классифицированной
отсортированной и классифицированной
информации по запросам пользователей.
информации по запросам пользователей. Поиск по ключевым словам
Поиск по ключевым словам
Основной алгоритм поиска следующий:
Основной алгоритм поиска следующий:
1. ввести ключевые слова в поле запроса
1. ввести ключевые слова в поле запроса
2. нажать кнопку Найти.
2. нажать кнопку Найти.
После нажатия кнопки Найти, Яндекс
После нажатия кнопки Найти, Яндекс
выведет список ссылок на документы,
выведет список ссылок на документы,
наиболее точно соответствующие
наиболее точно соответствующие
запросу.
запросу. Синтаксис языка запросов
Синтаксис языка запросов
В системе Яндекс существует специальный
В системе Яндекс существует специальный
язык запросов, использовать который более
язык запросов, использовать который более
сложно, чем форму расширенного поиска но
сложно, чем форму расширенного поиска но
при его использовании можно получить
при его использовании можно получить
наилучший результат. Поисковый запрос
наилучший результат. Поисковый запрос
вводится в поисковое поле, он может
вводится в поисковое поле, он может
содержать ключевые слова и специальные
содержать ключевые слова и специальные
символы, позволяющие установить
символы, позволяющие установить
взаимосвязи между этими словами и ввести
взаимосвязи между этими словами и ввести
дополнительные параметры
дополнительные параметры Некоторые из этих символов
Некоторые из этих символов Контрольные вопросы и задания
Контрольные вопросы и задания
для самостоятельной работы:
для самостоятельной работы:
 По каким критериям следует выбирать поисковый
По каким критериям следует выбирать поисковый
сервер?
сервер?
 Почему не следует выбирать в качестве ключевых слов
Почему не следует выбирать в качестве ключевых слов
очень распространенные термины?
очень распространенные термины?
 Какие проблемы могут возникать в процессе поиска?
Какие проблемы могут возникать в процессе поиска?
 Какие операторы булевой алгебры используются для
Какие операторы булевой алгебры используются для
составления поисковых запросов?
составления поисковых запросов?
 Почему необходимо сохранять копии документов
Почему необходимо сохранять копии документов
найденных в Интернете?
найденных в Интернете?

file_name: Информационно-поисковые системы.ppt

intro:
Презентация "Информационно-поисковые системы ." содержит все основыне понятия по этой теме урока
1.  Где взять интересующую информацию, если недоступны соответствующие книги и периодическая литература?
2.  Как разобраться в огромном количестве информации глобальной компьютерной сети?
3.  По каким принципам производить быстрый и эффективный поиск информации?


extracted_text:
о
е
д
й
о
к
с
о ф ы
р
о
ч
й
й   п
з
о
и
т
с
а
к
К
э
и
р
о
т
п
г
л
а
с
у
о
к
г
а Горячие точки загрязнений Районы
добычи и
транспортиров
ки нефти Добыча нефти и
газа
А также соли,
известняка,
камня, песка и
глины. Аварии на Каспийском
море Выброс сточных вод ОБИТАТЕЛИ ВЫМИРАЮТ Экологические проблемы
Каспийского моря Гибель
морского
зверя  и  осетровой
рыбы  на  Каспии
связана с добычей и
транспортировкой
нефти.  Об
впервые
заявила
природоохранная
прокуратура
Атырауской
области.
этом
прямо Экологические проблемы
Каспийского моря
загрязнение вод в результате добычи и
транспортировки нефти
поступление загрязняющих веществ из
Волги и других рек
 жизнедеятельность прибрежных городов
Незаконная добыча осетровых и их икры. Й
И
П
С
А
Е !!!
М   К
Т
С
Е
И
М
А
Н
В
Р
Х
О
С

file_name: 1.доклад экологическое состояние каспийского моря.pptx

description: Горячие точки загрязнений

description:
Районы
добычи и
транспортиров
ки нефти

description:
Аварии на Каспийском
море

description: Выброс сточных вод

description: ОБИТАТЕЛИ ВЫМИРАЮТ

description:
Экологические проблемы
Каспийского моря

intro:
Экологические проблемы Каспийского моря
загрязнение вод в результате добычи и транспортировки нефти

поступление загрязняющих веществ из Волги и других рек

 жизнедеятельность прибрежных городов

Незаконная добыча осетровых и их икры.
Гибель морского зверя и осетровой рыбы на Каспии связана с добычей и транспортировкой нефти.

title: Презентация "Экологическое состояние Каспийского моря" (8 класс)


extracted_text:
Для ка ко го из ука зан ных зна че ний
X ис тин но вы ска зы ва ние
¬ ((X>2) → (X>3))?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4 • Какое ло ги че ское вы ра же ние рав
но силь но вы ра же нию ¬ (¬A \/
¬B) /\ C
•
• 1) ¬A \/ B \/ ¬C
• 2) А /\ B /\ C
• 3) (A \/ B) /\ C
• 4) (¬A /\ ¬B) \/ ¬C

file_name: задания логика Гена.pptx

intro: В этой презентации собраны различные задания. которые могут быть использвоаны на едином государственном экзамене по теме "Логика". Задания взяты разнообразные, не повторяются, не похожие друг на друга.. Их можно использовать для подготовки, в качестве самоятельного задания на дом или изучение.

title: Задание ЕГЭ Логика


extracted_text:
старинные
меры
           длины 5 дм
8 дм 5
см
7 дм 3
см
2 дм
9 дм 6
см
6 дм 10 дм Как звали героиню сказки, в имени
которой есть название  «дюйм»? Задание 1.
-Измерьте
шагами
длину
класса. -Задание 2.
-Измерьте длину
стола пядями. -Задание 3.
- Измерьте длину
классной доски
саженью. Стр. 4, № 4 Составила учитель
начальных классов
МБОУ «СШ № 49 имени
героев – даманцев»
Бабий Н. Е.

file_name: Презентация по математике 2 класс старинные меры длины.pptx

description:
старинные
меры
           длины

description: 10 дм

description: Стр. 4, № 4

intro: Презентация по математике во 2 классе по учебнику "Математика" Дорофеев является приложением к разработке урока по данной теме. На уроке с помощью игровых моментов проходит актуализация знаний и изучение нового материала. На уроке проводится много практической работы, в том числе работа парами.

title: Презентация по математике во 2 классе по теме "Старинные меры длины"


extracted_text:
Найдите значение
выражения. Какая пара
лишняя?
75
17х4=
75
9х7=
68
63
68
29х3=
87
90-3=
87
62
25х3
=
98-
23=
80-
12=
45+1
7= Дети собрали грибы. Коля
нашёл 24 белых гриба, Вова –
8, а Маша – 4. На какие
вопросы ты ответишь,
выполнив следующие
действия:
                                                    8+24         24:8          24+8+4 Прочитайте задачи, записанные на
слайде:
а)В книге 180 страниц. Маша
прочитала эту книгу за 6 дней.
Сколько страниц прочитывала Маша
каждый день?
б)В книге 180 страниц. Миша прочитал
эту книгу за 9 дней. Сколько страниц
прочитывал Миша каждый день?
в)Машина мама напечатала 180
страниц доклада за 5 дней. Какова его
производительность труда? Производительность
труда-
это  объем работы,
выполненный за единицу
времени. Производительност
ь труда
Время работыОбъем работы
? конфет, на ? конфет больше
5 минут
725 конфет
Автома
т
Рабоч
? конфет
9 минут
162 конфет
ий
1)725:5=145(конфет)-производительность труда
автомата.
2)162:9=18(конфет)-производительность труда
рабочего.
3)145-18=127(конфет)-больше
производительность труда автомата.
Ответ: на 127 конфет больше. 1)93 : 3 = 31-сколько страниц за один
день.
2)31 х 7= 217-производительность
труда за неделю.
Ответ: 217 страниц прочитала Аня за
неделю. Рефлексия
?
?
?

file_name: Презентация1.pptx

description:
Рефлексия
?
?
?

title: Конспект урока+ презентация по математике на тему "Понятие о производительности труда." (3 класс, математика)


extracted_text:
Жизнь птиц и
зверей зимой. Цели:
• Уточнить и расширить
представления детей о жизни
животного мира зимой.
• Развивать творческое
воображение, любознательность,
мышление, память, речь.
• Воспитывать бережное отношение
к природе.
06.11.13
2 Задачи:
• Систематизировать знания
детей о жизни зверей и
птиц зимой.
06.11.13
3 Замело в лесу
пригорки.
И овражки
замело.
Ни души нет на
полянке
Тихо. Холодно.
Бело. Зима для животных –
                        суровое испытание Птиц можно
разделить
на группы
06.11.13 ПТИЦЫ:

Дикие и домашние ПТИЦЫ:

Умеют летать и не умеют ПТИЦЫ:

       Перелетные и зимующие По способу питания:
хищники

насекомоядные

растительноядные
06.11.13 Хищники
            Беркут
                                         Бородач

    Птица

      секретарь
06.11.13 Воробей         Чиж
     Щегол
Клест-еловик
Синица
06.11.13 Насекомоядные
Ласточка
Грач
Скворец
Славка
06.11.13
Соловей Птицы зимой
06.11.13 СИНИЦЫ
Синица
большая
Лазоревка
Синица
московка СНЕГИРЬ ВОРОБЕЙ
Воробей домовый СОРОКА ВОРОНА ДЯТЕЛ
Красноголовый дятел
Желтобрюхи
й дятел
Большой пёстрый дятел Клёстеловик Свиристель
Поползень
Сойка рябина
семена клена
Основной корм для зимующих
птиц Вы кормушки
смастерили?
                            Вы столовую
открыли?
                   Покормите птиц
зимой!!! Животные
зимой
06.11.13 Впадают в спячку.
                        Ежи    Медведи
Еноты  Барсуки бобр
белка
    Эти звери
используют
запасы или
достают корм из
под снега.
мыши Питаются ветками, корой,
растениями.
кабан
заяц
лоси Основная пища –
   мыши, зайцы. Кого нельзя
встретить зимой? Спасибо за урок.

file_name: птицы и животные  зимой.ppt

description:
Жизнь птиц и
зверей зимой.

description:
Зима для животных –
                        суровое испытание

description:
Птиц можно
разделить
на группы
06.11.13

description:
ПТИЦЫ:

Дикие и домашние

description:
ПТИЦЫ:

Умеют летать и не умеют

description:
ПТИЦЫ:

       Перелетные и зимующие

description:
Птицы зимой
06.11.13

description: СНЕГИРЬ

description:
ВОРОБЕЙ
Воробей домовый

description: СОРОКА

description: ВОРОНА

description: Клёстеловик

description:
Свиристель
Поползень
Сойка

description:
Животные
зимой
06.11.13

description:
Основная пища –
   мыши, зайцы.

description:
Кого нельзя
встретить зимой?

description: Спасибо за урок.

intro:
Цели урока: Уточнить и расширить представления детей о жизни животного мира зимой.
Развивать творческое воображение, любознательность, мышление, память, речь.
Воспитывать бережное отношение к природе.

Птиц можно разделить на группы:летающие и не умеющие летать; домашние и дикие; хищники, насекомоядные или растительноядные; перелетные и зимующие.
Животные зимой. Кто ложиться в спячку? Кто остается зимовать в лесу, кто чем питается.

title: Презентация по окружающему миру "Птицы и животные зимой" 1 класс


extracted_text:
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
 «КТО
БЫСТРЕЙ» В этом квадрате с буквами спрятались 13
обитателей морей и рек. Отыщи их. Учти,
что слова могут быть написаны по
горизонтали, по вертикали и по
О
И
Т
Р
Л
А
К
К
Р
К Ю Й
Е
Т
Л
М
Ы
С
Д
Л
Г
Н
Ь Щ У
У
С
Б
Р
А
С
Н
В
Ь
А
Ь
У
О
Ь
Ь
О
О
Г
диагонали.
С
С
М
Е
Р
Н
З
М
Х
С
О Ш Е
А
Д
П
Ь
У
О
Л
З
И
Ь
А
А
А
Е
Я
Я
Д
Е
Л
Ь
И
Ф
К
И
А
Н Ж Д
К
Ю Ь
П
Е
Ч
Ь
К
А
Р
П
Н
В
Т
Р
С ВОПРОСЫ
Теория
10
20
30
40
Из
какого
произвед
ения?
10
20
30
40
Отгадыв
ай
картины
Части
тело
Угадай
мелодию
10
20
30
40
10
20
30
40
10
20
30
40 отвечает на вопросы
«кто?», «что?» Что такое глагол? На
какие вопросы
отвечает? самостоятельная часть
речи, которая
обозначает состояние
Глагоо́л —
или действие
предмета и отвечает
на вопросы что
делать? что сделать?. На какие вопросы
отвечает
сказуемое? Вопросы глагола
Что делать? Что
сделать? Назовите
самостоятельные
части речи? имя
существительное
— имя
прилагательное
— имя числительное
— местоимение
— глагол
наречие Жил – был царь
Берендей, у него
был три сына.
Младшего звали
Иваном. ИВАН-ЦАРЕВИЧ И
СЕРЫЙ ВОЛК Жил старик со
своею старухой у
самого синего
моря. СКАЗКА
О РЫБАКЕ И
РЫБКЕ Автор сказки
Сказка о царе
Салтане? А. С.Пушкин На каждый час дня был у
него особый камзол, и
как про королей говорят:
“Король в совете”, так
про него всегда
говорили: “Король в
гардеробной” Новый наряд
короля ИВАН-ЦАРЕВИЧ И
СЕРЫЙ ВОЛК Царевна-лягушка
Царевна-лягушка Снежная королева Маугли Волосы Ступня Уши Пальцы Голубой вагон Бременские
музыканты Песня Чебурашки Учат в школе

file_name: Лидер 21 века.pptx

description:
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА
 «КТО
БЫСТРЕЙ»

description:
отвечает на вопросы
«кто?», «что?»

description:
На какие вопросы
отвечает
сказуемое?

description:
Назовите
самостоятельные
части речи?

description:
ИВАН-ЦАРЕВИЧ И
СЕРЫЙ ВОЛК

description:
СКАЗКА
О РЫБАКЕ И
РЫБКЕ

description:
Автор сказки
Сказка о царе
Салтане?

description: А. С.Пушкин

description:
Новый наряд
короля

description:
ИВАН-ЦАРЕВИЧ И
СЕРЫЙ ВОЛК

description:
Царевна-лягушка
Царевна-лягушка

description: Снежная королева

description: Маугли

description: Волосы

description: Ступня

description: Уши

description: Пальцы

description: Голубой вагон

description:
Бременские
музыканты

description: Песня Чебурашки

description: Учат в школе

intro:
Презентация на тему интеллектуальная игра "Кто быстрей", игра проводиться по русскому языку и литературе в 7 классе. Цели:
•	привить любовь к русскому языку, пробудить интерес к нему как учебному предмету;
•	повысить общую языковую культуру;
•	углубить, проверить и расширить знания, получаемые на уроках.

title: презентация на тему Кто быстрей" (7 класс)


extracted_text:
«Творчество классного
руководителя или как
добиться успеха и
избежать неудач в
воспитательной
деятельности классного
руководителя»
FokinaLida.75@mail.ru «Воспитание – высшее из
благ,
но только тогда,
когда оно первого сорта,
иначе оно ни на что не
годно».
Р. Киплинг Селестен
Френе,
французский
педагог
«Воспитание - это максимальное
развитие личности в разумно
организованном обществе» Педагогические условия -
обстоятельства,
способствующие проявлению
и развитию творческой
индивидуальности классного
руководителя. Какие же воспитательные задачи
ставит перед собой классный
руководитель?
*Сплочение ученического коллектива.
*Организация коллективных творческих дел.
* Создание благоприятного психолого-
*  Создание условий самореализации,
* Коррекция межличностных отношений,
нравственного климата, комфортного состояния
для каждого ученика.
самораскрытия каждого ученика.
способствующих разрешению конфликтов
между учениками.
учащихся.
затруднительных ситуациях.
учащихся и родителей.
* Стимулирование позитивного поведения
* Оказание помощи учащимся в сложных,
* Координация взаимодействия учителей, Творчество классного
руководителя - главное условие
совершенствования
воспитательного процесса,
повышения качества и
эффективности деятельности
Цель классного руководителя -
школы.
формирование ценностных
ориентации обучающихся,
определяющих общую
гуманистическую направленность
их личности, соответствующую
насущным интересам личности и
общества. К/Ф «20 лет спустя» Правила успеха классного
руководителя
1. Будь честным и искренним.
2.  Будь терпимым, принимай каждого ученика, его
сильные и слабые стороны.
3.  Оценивай не личность, а поступок.
4.  Не будь равнодушным.
5.  Будь открытым для общения с детьми, умей
шутить.
6.  Если не прав, умей признать свои ошибки.
7.  Будь настойчивым в достижении поставленных
целей.
8. Умей управлять своим настроением.
9. Открытость классного руководителя.
10.  Способность понять и поддержать ученика. Правила педагогической
гигиены
1. Пришел  в  школу   - сделай
умное    и    благородное    лицо. 2.   Каждый раз, когда тебе
захочется командовать детьми,
вспомни свое детство или лучше
съешь мороженое. 3. Пусть все манекенщицы мира
увидят твою улыбку и подадут в
отставку. 4. Не заходи в душу к детям,
если тебя об этом не просили.
5. Помни  -  плохой  врач
может  забрать  жизнь,
плохой  учитель  –
испепелить  душу. 6. Говори родителям самую лучшую правду,
 которую ты знаешь. 7. Хорошо, если  поздним  вечером,
когда   ты  вспоминаешь своих
учеников,
 лицо  твое   озаряется   улыбкой. 10  заповедей
классного
руководителя:
рациональное зерно. Найди его.
* Умей выслушать - ибо в идеях детей есть
*  Не кричи. Не подавляй голосом - ибо твои
авторитетные слова, сказанные тихо, будут
быстрее услышаны.
* Найди, за что похвалить - ибо доброе слово и
*  Будь справедлива - ибо обиды больно ранят
кошке приятно.
детскую душу. *Умей видеть положительные качества ученика  ибо хорошего
в детях больше, чем плохого.
*Зарази собственным примером  ибо ктото должен быть
паровозом.
*  Защищай своего ученика даже перед педагогами  ибо в
негативных моментах есть свои причины.
* Не ябедничай родителям по пустякам  ибо в собственном
бессилии расписывается только слабак.
* Употребляй во время общения много ласковых слов  ибо
классный руководитель  мать от завтрака и до обеда.
* Поощряй инициативу учеников  ибо сделать все самой
невозможно РЕШЕНИЕ:
1. Рекомендовать использовать в работе классных
руководителей, выработанные принципы.
2.Разнообразить формы  и  методы
проведения  классных  часов, включая
проектную  деятельность , КТД, методы
самоконтроля  и  самооценки деятельности.
3. Педагогам школы ориентироваться на
гуманистическое воспитание и обучение, на
демократический стиль работы во взаимодействии
с учащимися, видеть в каждом ученике личность. «Совесть, благородство и
достоинство
— вот оно, святое наше воинство,
Протяни ему свою ладонь,
за него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь
победителем,
но зато умрешь как человек».
                             Булат
Окуджава.

file_name: педсовет к МО.ppt

description: К/Ф «20 лет спустя»

intro:
Данная презентация подготовлена для проведения педагогического совета в школе по теме «Творчество классного руководителя или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя».
Тема актуальна и важна и в настоящее время.
В презентации дано понятие, что такое "воспитание", "педагогические условия", какие цели ставит перед собой классный руководитель, правила успеха классного руководителя, заповеди классного руководителя.
Дано решение педсовета.

title: Презентация к педагогическому совету "«Творчество классного руководителя или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя».


extracted_text:
1212
1111
1010
1111
1212 Состав
числа 13. Ребята
помогут.
Колобок, колобок,
румяный бок! Я
тебя съем!
Не ешь меня, заяц.
Познакомлю с
новым числом.
Хочешь покажу? Не ешь меня,
волк. Я умею
Хочешь покажу?
решать
равенства.
Колобок, колобок,
румяный бок! Я
тебя съем!
Ребята,
помогите
мне! Колобок, колобок,
румяный бок! Я
тебя съем!
Не ешь меня,
медведь. Я умею
решать задачи.
Хочешь покажу?
Ребята,
помогите мне! Колобок, колобок,
румяный бок! Я
тебя съем!
Ребята
помогут.
Не ешь меня, лиса.
Я умею делить
фигуры на группы.
Хочешь покажу?

file_name: Презентация1.ppt

description:
1212
1111
1010
1111
1212

description:
Состав
числа 13.

title: Конспект урока +презентация по математике на тему "Состав числа 13" (1 класс)


extracted_text: ФонетическаяЗарядка про язычок               Он проветривает свой домик, открывает окошко    [w w w].                А во дворе у язычка живет собачка. она радостно рычит: [r–r–r].                Язычку нравится сидеть на горке и кидать камешки в воду: [b-b-b].       Вода в пруду была холодная, язычок замерз [θ].         Язычок все-таки простудился и начал кашлять [k] и чихать [t∫].        Язычок уснул и тихо засопел [h].           Болело горло, и он тихо стонал сначала [ə], а потом еще жалобнее [ə:]. Речевая зарядкаИгра «Репортер» Физкультминутка Презентация на тему: «Глаголы действия» stand run fly sleep climb Структуры Глагол CANI can…I cannot…                                   I can jump.                            I cannot fly. What can they do?   can…   can…can…can…can…  can… True/False (Правда/ложь)Cats can jump.Frogs cannot swim.Dogs can run.Monkeys can go.Parrots  cannot fly.

file_name: глаголы.pptx

alt: Фонетическая Зарядка про язычок

description: ФонетическаяЗарядка про язычок

alt: А во дворе у язычка живет собачка

alt: Язычок уснул и тихо засопел [h]

description: Язычок уснул и тихо засопел [h].

alt: Речевая зарядка Игра «Репортер»

description: Речевая зарядкаИгра «Репортер»

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Презентация на тему: «Глаголы действия»

description:
Презентация на тему:
 «Глаголы действия»

alt: stand

description: stand

alt: run

description: run

alt: fly

description: fly

alt: sleep

description: sleep

alt: climb

description: climb

alt: Структуры

description: Структуры

alt: Глагол CAN I can… I cannot… I can jump

description:
Глагол CAN

I can…
I cannot…
                                   I can jump.
                            I cannot fly.

alt: What can they do? can … can … can… can… can… can…

description:
What can they do?

   can…

   can…

can…

can…

can…

  can…

alt: True/False (Правда/ложь) Cats can jump

description:
True/False (Правда/ложь)

Cats can jump.
Frogs cannot swim.
Dogs can run.
Monkeys can go.
Parrots  cannot fly.

intro:
Презентация включает в себя фонетическую зарядку, "Сказку про язычок", дети отрабатывают звуки, которые могут встретиться в новых словах.
Речевая разминка представляет из себя игру "Репортер", где учитель выступает в роли репортера и берет интервью у детей (задает им вопросы на английском языке).
Физкультминутка.
Знакомство с новым материалом и закрепление структур.

title: Презентация по английскому языку для дошколят. тема "Глаголы"