extracted_text: Презентация «История моего села в истории моей страны»Исполнитель : лидеры первичной организации «Импульс»МОУ «СОШ с.Сокур»Татищевского района, руководитель: Вартанова С.А. Цели и задачи :Повышение социальной активности учащихся;- создание  условий для проявления  знаний истории своей страны и истории «малой Родины»;-познакомить учащихся  с историей жизни и творчества предыдущих поколений;- создать благоприятные условия для развития личности учащихся и раскрытия  их .потенциальных способностей Мероприятия :- поисковая акция «История села Сокур»;- «Односельчане в Великой Отечественной войне»- поисковая работа «Жизнь замечательных людей»; - фотоконкурс «Любимый уголок природы». Итоги :1.Презентация «История  села Сокур»;2.Выставка книг В.Д.Передреева и А.И.Жаворонского (писатели-земляки). Историческая справкаСело Сокур основано в 1717 году. Зачинателями села были выходцы с Полтавщины. На новом месте казаки обжились, после расширения дела по перевозке соли. После указа Екатерины !! здесь поселилось много украинцев. Село становилось многонациональным. Село росло, появлялись новые улицы, названия которых сохранились до наших дней.  До сих пор Сокуряне помнят  старые названия улиц:Вакульевка – здесь жили в основном украинцы (от имени хлопца  Вакулы);Рущина – здесь жили русские;Большая – простиралась по центру села от  старой церкви до места постройки новой, каменной.Село славилось базарами и ярмарками. Со всей волости съезжались  торговцы и купцы.(записано со слов Дубовского В.Г.-80 лет)  Окрестности села:Сокурка – небольшая речка , протекающая по селу. Она впадает в Чардым. По обеим берегам реки росли осокорья ( двудомные растения семейства ивовых, дикорастущий черный тополь) . По преданию от названия этого растения и произошло название села – Сокур. В 1905 году – открыта новая церковь Покрова Пресвятой БогородицыДо этого времени действовала старая деревянная церковь, расположенная в центре села. Она сгорела. Новая сохранилась до наших дней. И с какой бы стороны не въезжаешь в село ее видно очень хорошо.Дьяконом в церкви Покрова служил Серебряков Николай Алексеевич, звонарем служил Жижерин А.П. Сведения из «Справочной книги» Саратовской епархии 1912 год.«Церковь каменная, колокольня временная – деревянная, построена в 1902 году. Престолов в церкви 3: главный- во имя Покрова Пресвятой Богородицы- освящен, а другие не освещены – один из них предположено освятить во имя Святого Михаила, а другой во имя Сергея Радонежского.»Штат прихода:2 священника,Дьякон, 2 псаломщика.Земли 66 десятин, приписные деревни:Бобовка, Каменка, Шлыковка, Богдановка, Афанасьевка, Агаревка,Марьино-Лашмино, Голодяевка. Серебряков Николай Алексеевич в кругу семьиНа фотографии слева на право:Зинаида Николаевна с мужем (Лавров Н.)Екатерина Николаевна с мужем.Серебряков Николай Алексеевич.Вера Николаевна с мужем (Свечников Н) Из воспоминаний Смирновой Анны Николаевны-дочери Серебрякова Николая Алексеевича.Родился Серебряков Н.А. в 1866 году 9 мая.В1888- окончил семинарию.Дьяконом служил с 1891 г.Женился в 1891- на дочери местного священника- Елизавете ПетровнеВ семье было 5 дочерей и один сын. После революции работал в школе рабочей молодежи мастером по дереву.Справка с места работы Дочери Серебрякова Н.ААлександра, Екатерина, Зинаида, Вера, Анна –выросли и разъехались в разные города: Саратов, Сердобск, на Украину.Вера Николаевна жила в Сокуре преподавала литературу, Анна Николаевна была ликвидатором ликбеза, санитаркой, потом работала в колхозе «Буденный» - сторожем. Фотографии 1913 годаСеребрякова Вера Николаевна первая слева «В дни учебы»Вера Николаевна в центре Фотографии 1929 годаСеребрякова Елизавета Петровна с дочерью Екатериной и зятем (с права на лево)Семья дочери Серебрякова Николая Алексеевича – Екатерины. Серебрякова Вера Николаевна с мужем – 1915 год Всю жизнь прожила в селе Сокур.Закончила Саратовский педагогический институт в 1939 году.Работала учителем русского языка и литературы в Каменке (1939-1942 годы), а затем в Сокуре с1942 по 1956 г. Судьба семьи в судьбе страныНиколай Алексеевич был знатным мастером по дереву: делал комоды, столы, стулья, шкатулки и все без единого гвоздя.У его правнуков сохранилась мебель сделанная его руками.В 1936 году его арестовали за «религиозную пропаганду среди молодежи». В тюрьме Серебряков пробыл полгода и вернулся домой душевнобольным человеком. Прожил он после заключения совсем недолго: 2 марта 1936 умер и был похоронен на сельском кладбище. Православие и современностьВ 1928 году церковь закрыли. Там долгое время находился колхозный склад стройматериалов. В 2003 году силами односельчан храм получил второе рождение. В нем проходят божественные службы.  5 июня 2010 года Епископ Саратовский и Вольский Лонгин совершил в стенах храма Божественную литургию, а затем обратился к собравшимся с архипастырским словом. Он выразил надежду на возрождение храма. Перед жителями села выступил сводный хор воспитанников Саратовской православной духовной семинарии, коллектив «Акростих» Жители села надеются на возрождение духовной жизни «О подвигах, о доблести, о славе»Рассказ о герое Советского Союза Босове Алексее Петровиче.Подготовили: Хатькова ЕвгенияНосова Алекксандра Герой Советского Союза Босов А.ПА.П.Босов родился  в 1910 году. В село Сокур семья переехала, когда Алексею было 7 лет. После школы, окончил рабфак в Ленинграде.В 1932 году поступил  в Ульяновскую бронетанковую школу. Когда началась война семеро мужчин семьи Босовых ушли на фронт. Василий БосовАлексей, Александр и Евгений Босовы Они сражались за Родину:Старший Александр- сражался под Москвой,Павел - работал на Кировской железной дороге,Евгений – воевал под Сталинградом,Степан водил машину по дорогам войны,Василий – служил на Северном флоте,Иван – воевал на южном фронте. Они не вернулись из боя:Босов Александр ПетровичБосов Василий ПетровичБосов Иван ПетровичБосов Алексей Петрович Память о героях живет в наших сердцахОткрытие бюста А.П.Босова- 1975 годСалют герою Памяти павших- будем достойныДоценко Елизавета Васильевна – племянница Героя- 1975 годВахта памяти Хранители традицийДружина им. А.П.БосоваВстреча с Тарасовым Алексеем Петровичем-участником локальных конфликтов. Рассказ о дедушке и бабушке Великая история, как мозаика, собирается из человеческих судеб, история семьи вливается в историю края, переплетается с ней, становится ее неотъемлемой частью. А связь поколений - это тот цемент, который уберегает людей от опасной разобщенности.Семейные рассказы - настоящий живой мир, позволяющий нам почувствовать, как возвращается утекающее время, узнать, как жили деды и прадеды, более полно ощутить само понятие <семья>. Поэтому сохранение в памяти того, что рассказывали о себе прабабушки и прадедушки, так важно.Подготовил : Шалаев Илья Шалаевы: Мария Михайловнаи Ефим Антонович  О бабушке Шалаева (Федотова) Мария Михайловна родилась в 1941 году, а ее отец  Федотов Михаил Иванович  погиб в этом же году на фронте. В семье было трое детей: Елена, Петр, Мария. Мать – Аграфена Павловна работала в колхозе в полевой бригаде, но ее заработка не хватало для того, чтобы прокормить троих детей.  В 1954 году , после 7-го класса Мария вынуждена была уехать на заработки, чтобы помочь своей семье. Работала разнорабочей в Вольновке Саратовской области. После окончания Сердобского  зоотехнического техникума работала дояркой, лаборанткой, зоотехником в селе Мамадыш. Трудовой стаж с 1960  по 1994годы. Ее отец   погиб в 1941 году на фронте. О дедушкеШалаев Ефим Антонович- родился в 1937 году. В семье было семеро детей: Николай, Алексей, Иван, Ефим, Ольга, Мария. Отец Антон Иванович работал плотником в колхозе, мать Афения Григорьевна разнорабочей на поле. Когда началась война Антон Иванович ушел на фронт. Он погиб в 1942 году.    Сразу после школы Ефим начал работать трактористом  в совхозе  «Кулясовский» Пензенской области. Служил  в рядах Советской Армии с1957 по 1960 годы в городе Ленинакан  Армении в танковых войсках. После службы продолжил работу в родном совхозе . Здесь же  повстречал свою судьбу –Марию. Они поженились в апреле 1962 года. В семье родилось двое сыновей: Анатолий и Александр. В 1986 году семья переехала в село Сокур. Здесь Ефим Антонович  работал механизатором , а Мария Михайловна дояркой в колхозе «Заря коммунизма» . Общий трудовой стаж семьи 71 год ( его- 37 лет, ее-34 года). Фотографии 1958-1964 годов Дружная семья ШалаевыхШалаева Мария МихайловнаФедотова Аграфена Павловна(1915-2002,  прабабушка по линии отца) Из таких маленьких историй судеб каждой семьи складывается, как мозаика, история нашего села. А из историй малых сел и шумных городов состоит большая  история целой страны. Информация :Район: ТатищевскийШкола: «Муниципальное общеобразовательное учреждение С.Сокур»Адрес: Саратовская область, Татищевский район Село Сокур, ул.Юбилейная,22Телефон: (845-58-5-66-16)8-953-638-3190 (Вартанова С.А)

file_name: проект история семьи в истории страны- 11 класс.ppt

description:
Презентация «История моего села в истории моей страны»

Исполнитель : лидеры первичной организации «Импульс»
МОУ «СОШ с.Сокур»
Татищевского района, руководитель: Вартанова С.А.

description:
Цели и задачи :

Повышение социальной активности учащихся;
- создание  условий для проявления  знаний истории своей страны и истории «малой Родины»;
-познакомить учащихся  с историей жизни и творчества предыдущих поколений;
- создать благоприятные условия для развития личности учащихся и раскрытия  их .потенциальных способностей

description:
Мероприятия :

- поисковая акция «История села Сокур»;
- «Односельчане в Великой Отечественной войне»
- поисковая работа
«Жизнь замечательных людей»;
- фотоконкурс
 «Любимый уголок природы».

alt: Итоги : 1.Презентация «История села

description:
Итоги :

1.Презентация «История  села Сокур»;

2.Выставка книг В.Д.Передреева и А.И.Жаворонского (писатели-земляки).

description:
Историческая справка

Село Сокур основано в 1717 году. Зачинателями села были выходцы с Полтавщины. На новом месте казаки обжились, после расширения дела по перевозке соли. После указа Екатерины !! здесь поселилось много украинцев. Село становилось многонациональным. Село росло, появлялись новые улицы, названия которых сохранились до наших дней.

description:
До сих пор Сокуряне помнят  старые названия улиц:

Вакульевка – здесь жили в основном украинцы (от имени хлопца  Вакулы);
Рущина – здесь жили русские;
Большая – простиралась по центру села от  старой церкви до места постройки новой, каменной.

Село славилось базарами и ярмарками. Со всей волости съезжались  торговцы и купцы.

(записано со слов Дубовского В.Г.-80 лет)

description:
Окрестности села:

Сокурка – небольшая речка , протекающая по селу. Она впадает в Чардым. По обеим берегам реки росли осокорья ( двудомные растения семейства ивовых, дикорастущий черный тополь) . По преданию от названия этого растения и произошло название села – Сокур.

alt: В 1905 году – открыта новая церковь

description:
В 1905 году – открыта новая церковь Покрова Пресвятой Богородицы

До этого времени действовала старая деревянная церковь, расположенная в центре села. Она сгорела. Новая сохранилась до наших дней. И с какой бы стороны не въезжаешь в село ее видно очень хорошо.
Дьяконом в церкви Покрова служил Серебряков Николай Алексеевич, звонарем служил Жижерин А.П.

alt: Сведения из «Справочной книги»

description:
Сведения из «Справочной книги» Саратовской епархии 1912 год.

«Церковь каменная, колокольня временная – деревянная, построена в 1902 году. Престолов в церкви 3: главный- во имя Покрова Пресвятой Богородицы- освящен, а другие не освещены – один из них предположено освятить во имя Святого Михаила, а другой во имя Сергея Радонежского.»

Штат прихода:
2 священника,
Дьякон,
2 псаломщика.
Земли 66 десятин, приписные деревни:
Бобовка, Каменка, Шлыковка, Богдановка, Афанасьевка, Агаревка,
Марьино-Лашмино, Голодяевка.

description:
Серебряков Николай Алексеевич в кругу семьи

На фотографии слева на право:

Зинаида Николаевна с мужем (Лавров Н.)

Екатерина Николаевна с мужем.

Серебряков Николай Алексеевич.
Вера Николаевна с мужем (Свечников Н)

alt: Из воспоминаний Смирновой Анны

description:
Из воспоминаний Смирновой Анны Николаевны-дочери Серебрякова Николая Алексеевича.

Родился Серебряков Н.А. в 1866 году 9 мая.

В1888- окончил семинарию.
Дьяконом служил с 1891 г.
Женился в 1891- на дочери местного священника- Елизавете Петровне
В семье было 5 дочерей и один сын. После революции работал в школе рабочей молодежи мастером по дереву.

Справка с места работы

alt: Дочери Серебрякова Н.А Александра,

description:
Дочери Серебрякова Н.А

Александра, Екатерина, Зинаида, Вера, Анна –выросли и разъехались в разные города: Саратов, Сердобск, на Украину.
Вера Николаевна жила в Сокуре преподавала литературу, Анна Николаевна была ликвидатором ликбеза, санитаркой, потом работала в колхозе «Буденный» - сторожем.

alt: Фотографии 1913 года Серебрякова

description:
Фотографии 1913 года

Серебрякова Вера Николаевна первая слева
«В дни учебы»

Вера Николаевна в центре

alt: Фотографии 1929 года Серебрякова

description:
Фотографии 1929 года

Серебрякова Елизавета Петровна с дочерью Екатериной и зятем (с права на лево)

Семья дочери Серебрякова Николая Алексеевича – Екатерины.

description:
Серебрякова Вера Николаевна с мужем – 1915 год

Всю жизнь прожила в селе Сокур.
Закончила Саратовский педагогический институт в 1939 году.
Работала учителем русского языка и литературы в Каменке (1939-1942 годы), а затем в Сокуре с1942 по 1956 г.

alt: Судьба семьи в судьбе страны Николай

description:
Судьба семьи в судьбе страны

Николай Алексеевич был знатным мастером по дереву: делал комоды, столы, стулья, шкатулки и все без единого гвоздя.
У его правнуков сохранилась мебель сделанная его руками.
В 1936 году его арестовали за «религиозную пропаганду среди молодежи». В тюрьме Серебряков пробыл полгода и вернулся домой душевнобольным человеком. Прожил он после заключения совсем недолго: 2 марта 1936 умер и был похоронен на сельском кладбище.

description:
Православие и современность

В 1928 году церковь закрыли. Там долгое время находился колхозный склад стройматериалов. В 2003 году силами односельчан храм получил второе рождение. В нем проходят божественные службы.

alt: Епископ Саратовский и Вольский

alt: О подвигах, о доблести, о славе»

description:
«О подвигах, о доблести, о славе»

Рассказ
о герое Советского Союза
 Босове Алексее Петровиче.

Подготовили: Хатькова Евгения
Носова Алекксандра

alt: Герой Советского Союза Босов А

description:
Герой Советского Союза Босов А.П

А.П.Босов родился  в 1910 году. В село Сокур семья переехала, когда Алексею было 7 лет. После школы, окончил рабфак в Ленинграде.
В 1932 году поступил  в Ульяновскую бронетанковую школу.

description:
Когда началась война семеро мужчин семьи Босовых ушли на фронт.

Василий Босов

Алексей, Александр и Евгений Босовы

alt: Они сражались за Родину: Старший

description:
Они сражались за Родину:

Старший Александр- сражался под Москвой,
Павел - работал на Кировской железной дороге,
Евгений – воевал под Сталинградом,
Степан водил машину по дорогам войны,
Василий – служил на Северном флоте,
Иван – воевал на южном фронте.

alt: Они не вернулись из боя: Босов

description:
Они не вернулись из боя:

Босов Александр Петрович
Босов Василий Петрович
Босов Иван Петрович
Босов Алексей Петрович

alt: Память о героях живет в наших сердцах

description:
Память о героях живет в наших сердцах

Открытие бюста А.П.Босова- 1975 год

Салют герою

alt: Памяти павших- будем достойны Доценко

description:
Памяти павших- будем достойны

Доценко Елизавета Васильевна – племянница Героя- 1975 год

Вахта памяти

alt: Хранители традиций Дружина им.

description:
Хранители традиций

Дружина им. А.П.Босова

Встреча с Тарасовым Алексеем Петровичем-
участником локальных конфликтов.

alt: Рассказ о дедушке и бабушке Великая история, как мозаика, собирается из человеческих судеб, история семьи вливается в историю края, переплетается с ней, становится ее неотъемлемой…

description:
Рассказ о дедушке и бабушке

Великая история, как мозаика, собирается из человеческих судеб, история семьи вливается в историю края, переплетается с ней, становится ее неотъемлемой частью. А связь поколений - это тот цемент, который уберегает людей от опасной разобщенности.

Семейные рассказы - настоящий живой мир, позволяющий нам почувствовать, как возвращается утекающее время, узнать, как жили деды и прадеды, более полно ощутить само понятие <семья>. Поэтому сохранение в памяти того, что рассказывали о себе прабабушки и прадедушки, так важно.

Подготовил : Шалаев Илья

alt: Шалаевы: Мария Михайловна и Ефим

alt: О бабушке Шалаева (Федотова) Мария

description:
О дедушке

Шалаев Ефим Антонович- родился в 1937 году. В семье было семеро детей: Николай, Алексей, Иван, Ефим, Ольга, Мария. Отец Антон Иванович работал плотником в колхозе, мать Афения Григорьевна разнорабочей на поле. Когда началась война Антон Иванович ушел на фронт. Он погиб в 1942 году.
   Сразу после школы Ефим начал работать трактористом  в совхозе  «Кулясовский» Пензенской области. Служил  в рядах Советской Армии с1957 по 1960 годы в городе Ленинакан  Армении в танковых войсках. После службы продолжил работу в родном совхозе . Здесь же  повстречал свою судьбу –Марию. Они поженились в апреле 1962 года. В семье родилось двое сыновей: Анатолий и Александр. В 1986 году семья переехала в село Сокур. Здесь Ефим Антонович  работал механизатором , а Мария Михайловна дояркой в колхозе «Заря коммунизма» . Общий трудовой стаж семьи 71 год ( его- 37 лет, ее-34 года).

alt: Фотографии 1958-1964 годов

description: Фотографии 1958-1964 годов

alt: Дружная семья Шалаевых Шалаева

description:
Дружная семья Шалаевых

Шалаева Мария Михайловна
Федотова Аграфена Павловна
(1915-2002,  прабабушка по линии отца)

alt: Информация : Район: Татищевский

description:
Информация :

Район: Татищевский
Школа: «Муниципальное общеобразовательное учреждение С.Сокур»
Адрес: Саратовская область, Татищевский район
Село Сокур, ул.Юбилейная,22
Телефон: (845-58-5-66-16)
8-953-638-3190 (Вартанова С.А)

title: проект "История моей семьи в истории страны"


extracted_text:
СОЗДАНИЕ
СОЗДАНИЕ
видеофильма
видеофильма
мини-
мини-
МБОУ СОШ №8 н.п. Североморск-3
МБОУ СОШ №8 н.п. Североморск-3 ОРГАНИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
СЪЁМКИ
СЪЁМКИ
4
МОНТАЖ
МОНТАЖ
1
ГЕНЕРАЦИ
ГЕНЕРАЦИ
Я ИДЕИ
Я ИДЕИ
3
2
СОЗДАНИЕ
СОЗДАНИЕ
СЦЕНАРНОГО
СЦЕНАРНОГО
ПЛАНА
ПЛАНА 1
ВДОХНОВЕНИЕ
    ВДОХНОВЕНИЕ
ГЕНЕРАЦИЯ
ГЕНЕРАЦИЯ
ИДЕИИДЕИ
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
МОЗГОВОЙ ШТУРМ
ФИКСАЦИЯ  ИДЕЙ
ФИКСАЦИЯ  ИДЕЙ
РАЗВИТИЕ   ИДЕИ
РАЗВИТИЕ   ИДЕИ ГЕНЕРАЦИЯ
ГЕНЕРАЦИЯ
1
ВЫБЕРИТЕ СЛОГАН
ВЫБЕРИТЕ СЛОГАН
ИДЕИИДЕИ ГЕНЕРАЦИЯ
ГЕНЕРАЦИЯ
ИДЕИИДЕИ
1
ВЫБЕРИТЕ СЛОГАН
ВЫБЕРИТЕ СЛОГАН 2
СОЗДАНИЕ
СОЗДАНИЕ
СЦЕНАРНОГО ПЛАНА
СЦЕНАРНОГО ПЛАНА
  СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН  это набросок будущего сценария, в
котором кратко описаны основные мизансцены и элементы
действия, в той последовательности, в которой действие
будет происходить.
Текст кадра
Звук кадра
Видеоряд
(слайда)
(слайда) 3
ОРГАНИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
СЪЁМКИ
СЪЁМКИ
ОПРЕДЕЛИТЕ РОЛИ
ОПРЕДЕЛИТЕ РОЛИ
ОПЕРАТОР ВИДЕО (ФОТО)
    ОПЕРАТОР ВИДЕО
 (ФОТО)
ЗВУКООПЕРАТОР
    ЗВУКООПЕРАТОР

АКТЁРЫ
    АКТЁРЫ
РЕКВИЗИТОРЫ
    РЕКВИЗИТОРЫ

СКОРРЕКТИРУЙТЕ сценарный план
СКОРРЕКТИРУЙТЕ сценарный план 3
ОРГАНИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
СЪЁМКИ
СЪЁМКИ
ОПРЕДЕЛИТЕ доступные
ОПРЕДЕЛИТЕ доступные
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
ВИДЕОКАМЕРА
ВИДЕОКАМЕРА
ФОТОАППАРАТ
    ФОТОАППАРАТ
СМАРТФОН
    СМАРТФОН 3
ОРГАНИЗАЦИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ
СЪЁМКИ
СЪЁМКИ
ОПРЕДЕЛИТЕ
ОПРЕДЕЛИТЕ
МЕСТО и
МЕСТО и
ВРЕМЯ
ВРЕМЯ
СЪЕМКИ
СЪЕМКИ 4
МОНТАЖ
МОНТАЖ
ОПРЕДЕЛИТЕ технические
ОПРЕДЕЛИТЕ технические
возможности компьютера
возможности компьютера
ОПРЕДЕЛИТЕ наличие
ОПРЕДЕЛИТЕ наличие
программного обеспечения
программного обеспечения 4
МОНТАЖ
МОНТАЖ
ОПРЕДЕЛИТЕ наличие
ОПРЕДЕЛИТЕ наличие
программного обеспечения
программного обеспечения
ВИДЕО-
    ВИДЕО-
редактор
редактор
Киностудия Windows (Movie Maker)
Pinnacle Studio (Pinnacle VideoSpin)
Corel VideoStudio Pro    и другие…
    Редактор ЗВУКА
Редактор ЗВУКА
ACID Music Studio (Sony ACID Pro)
MP3 Audio Mixer        mp3Trim
WaveEditor               АудиоМАСТЕР

file_name: МАСТЕР-КЛАСС по созданию мини-видеофильма.ppt

intro: презентация

воспитательная работа

group: Дисциплины

доп. образование детей

group: Другое

title: "Мастер-класс по созданию мини-видеофильма" комплект методических материалов


extracted_text:
Музыка вечера «Сонная
песенка»
Раймонд
Паулс
День растает, ночь
настанет,
И придет к нам в дом
Еле слышными
шагами
Дрёма – добрый
гном… Колыбельная песня –
древний жанр
музыкального
искусства. Колыбельная медведицы •Какие интонации
присутствовали в музыке?
•Громко ли исполнялась
музыка?
•В каком темпе исполняются
колыбельные? Спи, моя радость,
усни!
В доме погасли огни;
Пчелки затихли в саду,
Рыбки уснули в пруду.
Месяц на небе
блестит,
Месяц в окошко
глядит...
Глазки скорее сомкни,
Спи, моя радость, Летний вечер тих и ясен;
Посмотри, как дремлют ивы;
Запад неба бледно-красен,
И реки блестят извивы.
                                А.Фет
В синем небе плывут над
полями
Облака с золотыми краями;
Чуть заметен над лесом туман,
Тёплый вечер прозрачно-румян.
                                И.Никитин Какими красками
передано настроение
музыки?
Какие интонации
вы услышали?
Какое из двух произведений
созвучно стихам А.Фета и
И.Никитина? «Вечерняя сказка» из
«Детского альбома»
А.Хачатурян "Пейзаж с лошадью» В.Марков Колыбельная для Умки До новых встреч!

file_name: Презентация1.pptx

description: Музыка вечера

description: Колыбельная медведицы

description: "Пейзаж с лошадью» В.Марков

description: Колыбельная для Умки

description: До новых встреч!

title: Урок музыки на тему "Музыка вечера" (1 класс)


extracted_text:
МБОУ ««Славгородская средняя
Славгородская средняя
МБОУ
общеобразовательная школа»»
общеобразовательная школа
учитель физической культуры
учитель физической культуры
Марина Николаевна Строзенко
Марина Николаевна Строзенко
Олимпийское
Олимпийское
движение
движение
1980-2014
1980-2014 Олимпийские игры
Олимпийские игры
• «Нет ничего
«Нет ничего
благороднее солнца,
благороднее солнца,
дающего столько
дающего столько
света и тепла. Так и
света и тепла. Так и
люди прославляют
люди прославляют
те состязания,
те состязания,
величественнее
величественнее
которых нет ничего,
которых нет ничего,
олимпийские игры».
олимпийские игры». Борьба и победа
Борьба и победа От  вершины к
       От  вершины к

вершине
вершине 10
0 Олимпийские
Олимпийские
ритуалы
ритуалы Награды
Награды
(медали, дипломы, значки)
(медали, дипломы, значки) Клятва спортсменов и
Клятва спортсменов и
судейсудей
«От имени всех спортсменов я
«От имени всех спортсменов я
обещаю, что мы будем
обещаю, что мы будем
участвовать в этих Играх,
участвовать в этих Играх,
уважая и соблюдая правила,
уважая и соблюдая правила,
по которым они проводятся, в
по которым они проводятся, в
истинно спортивном духе, во
истинно спортивном духе, во
славу спорта и во имя чести
славу спорта и во имя чести
своих команд»
своих команд» Города  в которых
Города  в которых
олимпийские игры
олимпийские игры
проходили
проходили
Афины
Афины
Париж
Париж
Сент –Луиз
Сент –Луиз
Лондон
Лондон
Стокгольм
Стокгольм
Антверпен
Антверпен
Амстердам
Амстердам
Лос –Анджелес
Лос –Анджелес
Берлин
Берлин
Хельсинки
Хельсинки
Мельбурн
Мельбурн
Рим
Рим
Токио
Токио
Мехико
Мехико
Мюнхен
Мюнхен
Монреаль
Монреаль
Москва
Москва
Сеул
Сеул
Барселона
Барселона
Атланта
Атланта
Сидней
Сидней
Пекин
Пекин
Сочи 2014 год
Сочи 2014 год

file_name: Олимпийское движение.ppt

description:
Борьба и победа
Борьба и победа

description:
10
0

description:
Олимпийские
Олимпийские
ритуалы
ритуалы

intro: уроки презентации по физической культуре в школе с применением ИКТ очень нравится обучающимся. Я на свох уроках стараюсь применять это, когда новая тема и проходит инструктаж по определенному разделу. Обучающиеся хорошо воспринимают и сами с удовольствием их готовят. За что т получают оценки.урок с применением ИКТ

title: презентация по физической культуре  на тему "Олимпийское движение"


file_name: Мастер класс Аппликация нитками.pptx

intro: Данная презентация подробно рассказывает методику выполнения данной работы. Эту технику можно применять как на внеурочной деятельности таки на уроках технологии и ИЗО. Аппликация из ниток способствует развитию воображения, мышления, развивает мелкую моторику пальцев рук и воспитывает аккуратность у детей. Выбирайте любой рисунок и творите с вашими детьми.

title: Презентация Внеурочная деятельность в начальной школе "Аппликация нитками"


extracted_text:
Презентация Тема:
«Эксплуатационные показатели тракторов,
сельскохозяйственных машин и двигателей» Цель работы:
рассмотреть факторы влияющие на
эксплуатационные показатели тракторов ,
сельскохозяйственных машин и двигателей План:
1. Показатели эксплуатационного качества
машин ;
2. Зависимость работы трактора от
источника энергии ;
3. Основные эксплуатационные
4.
показатели двигателя ;
 Показатели эффективного
использования
 Вывод ;
5.
6. Список используемой литературы Эксплуатационные качества
машин оценивают
следующими показателями:
• технологическими ;
• техническими ;
• эксплуатационными ;
• экономическими
В П Технологический показатель трактора
- возможность выполнять заданный
технологический процесс К основным технологическим
показателям с/х машин относят:
• возможность осуществлять
заданный технологический
процесс;
• качество работы;
• показатели потерь или
повреждений при выполнение
процесса Технические показатели
тракторов :
• мощность  двигателей ;
•  удельный расход топлива , а с/х
машины – тяговое сопротивление ;
•  ширина захвата ;
•  масса ;
•  мощность Технические показатели используют для
определения состава агрегата и режима его
работы Эксплуатационная надежность зависит
простой машин в течение сезона работ Экономический показатель
машиннотракторных агрегатов
прямые эксплуатационные затраты
на единицу выработки или
продукции От эксплуатационных качеств
двигателя источника энергии
зависит работа трактора и
агрегата в целом
В П

file_name: Презентация.pptx

description: Презентация

intro:
В Презентации рассмотрены особенности составления агрегатов с навесными и полунавесными машинами и орудиями:
1.  Составление агрегатов
2. Подготовка тракторов
3. Тяги механизма
4. Механизм навески тракторов классов 6…
5. Механизм навески тракторов
6. Работа трактора МТЗ-50 (трехточечная схема)
7. Работа тракторов Беларусь
8. Работе с другими машинами и орудиями
9. Работа с навесными плугами
10. Работа с навесными тяжелыми машинами
11. Работа с машинами с расположенными в зоне установки передних фар
12. Работа с прицепами-разбрасывателями

title: Презентация по  дисциплине  "Технология механизированных работ в растениеводстве" «Составление агрегатов с навесными и полунавесными машинами и орудиями»


extracted_text:
Тема исследовательской
работы
«Мемориальная доска на
здании школы №14 Цель исследовательской
работы:
Изучить историю установления
мемориальной доски на здании
школы №14 Задачи:
1.Выяснить кому, когда установлена
мемориальная доска;
2.Познакомиться с архивными данными и
дополнительной литературой;
3.Проанализировать и систематизировать
весь собранный материал;
4.Доказать, что мемориальная доска
является культурным наследием нашего
поселка и города Знаменные группы на открытии

мемориальной доски Открытие мемориальной доски

на здании школы №14 Эрастов
  Константин
   Максимович
Генералмайор,
 первый
командир дивизии Корженевский
Николай
Николаевич
Генералмайор,
командовал
дивизией
с 1942 по 1944 год Чернов
  Григорий
 Иванович
Генералмайор,
 Герой Советского
Союза, командовал
 дивизией с марта
1944 года по апрель
1947 года Можарова
Надежда
Федоровна
Военный фельдшер
 93/26 Гвардейской
 стрелковой дивизии Герой
Советского
 Союза
Юрий
Васильевич
 Смирнов 8 мая 1985 года
на здании школы установлена
мемориальная доска

file_name: исследовательская работа.ppt

intro: Исследовательская работа посвящена мемориальной доске открытой  8 мая 1985 года на здании школы №14 поселка Антипиха.  Мемориальная доска посвящена тому, что в поселке Антипиха была сформирована дивизия, которая защищала нашу страну от враждебных сил в годы Великой отечественной войны. В материале говорится о Эрастове К.М.- первом командире дивизии

title: презентация исследовательской работы по краеведению


extracted_text:
Пословиц
ы
И
поговорк Поговорка-это краткое
народное изречение, в
которой отражается
народная мудрость.
Пословица- это краткое
народное изречение с
поучительным
содержанием. Ну, кто из вас не согласиться,
Что без труда мечта мертва;
Что дело мастера боится;
Что жизнь дана нам для добра;
Что друг не тот, кто медом мажет,
А тот кто правду прямо скажет;
Что долг день до вечера,
Коли делать нечего;
Что сам себя лишь тот погубит,
Кто других совсем не любит?
Где растяпа да тетеря,
Там не прибыль, а потеря.
И, конечно, без труда
Не вытащить и рыбку из пруда.
Помни! Тот, кто хочет много знать,
Тот не должен долго спать.
Согласитесь: лень и плут
До добра не доведут.

file_name: Пословицы и поговорки.pptx

description:
Пословиц
ы
И
поговорк

title: Урок Литературное чтение. Пословицы и поговорки. 2 класс


extracted_text:
1918 год
•
   Советское правительство с
целью  защиты  Советского
государства
от
Германии
кайзеровской
приступило  к  организации
регулярных
вооруженных
сил.
• 28  января  1918  года  председатель  Совета
Народных  Комиссаров  В.  И.  Ульянов
(Ленин)  подписал  декрет  "Об  организации
армии
Рабочекрестьянской
(РККА),
"Об
а
Рабочекрестьянского
организации
Красного флота"  (РККФ).
11  февраля  декрет
Красной ПЕРВАЯ МИРОВАЯ
ВОЙНА
войска,
вероломно
• 18  февраля  1918  года  австрогерманские  и
турецкие
нарушив
перемирие,  заключенное  15  декабря  1917
года,  вторглись  в  Советскую  Россию  и
приступили
Украины,
Прибалтики.
Белоруссии
оккупации
и
к • 21 февраля германские
войска захватили Минск. В
этот день Советское
правительство обратилось
к народу с воззванием
«Социалистическое
Отечество в
опасности!» был проведен день
Красной Армии под
лозунгом защиты
социалистического
Отечества от
"кайзеровских войск".
Только в Петрограде на
отпор врагу поднялись
десятки тысяч
•
   23 февраля в Петрограде
добровольцев. Вновь
сформированные части
РККА сразу же вступали в
бой против германских
войск. •
 С 1922 года 23 февраля
приобрело характер
большого всенародного
праздника, как День
Рождения Красной Армии.

• 22  февраля  1922  года  на  Красной
площади  состоялся  парад  войск
Московского
гарнизона. • И  с  1923  по  приказу  Реввоенсовета
Республики  23  февраля  ежегодно
отмечался как День Красной Армии. • С 1946 года праздник стал
называться Днем Советской Армии и
ВоенноМорского Флота. • 10 февраля  1995  года Государственная
Дума  России  приняла  федеральный
закон "О днях воинской славы России",
в  котором  этот  день  назван  так:  "23
февраля  День победы Красной Армии
над  кайзеровскими  войсками  Германии
в 1918 г.  День защитника Отечества". • Сегодня
большинство
граждан
России склонны рассматривать День
защитника Отечества не столько, как
годовщину  великой  победы  или
День  Рождения  Красной  Армии,
настоящих
сколько,
мужчин.  Защитников  в  широком
смысле этого слова.
как
день

file_name: история праздника23 февраля.ppt

intro:
23 февраля, День Защитника Отечества, ставший поистине народным мужским днем не только в России, но и на обломках когда-то могущественного СССР. Его празднуют еще и в Украине, Белоруссии, Приднестровье и Казахстане.

Как появился эта красная дата в наших календарях? История праздника 23 февраля – с далекого 1918 до наших дней.

классное руководство

group: Педагогика

title: Из истории праздника 23 февраля


extracted_text:
Презентация Тема:
«Эксплуатационные показатели тракторов,
сельскохозяйственных машин и двигателей» Цель работы:
рассмотреть факторы влияющие на
эксплуатационные показатели тракторов ,
сельскохозяйственных машин и двигателей План:
1. Показатели эксплуатационного качества
машин ;
2. Зависимость работы трактора от
источника энергии ;
3. Основные эксплуатационные
4.
показатели двигателя ;
 Показатели эффективного
использования
 Вывод ;
5.
6. Список используемой литературы Эксплуатационные качества
машин оценивают
следующими показателями:
• технологическими ;
• техническими ;
• эксплуатационными ;
• экономическими
В П Технологический показатель трактора
- возможность выполнять заданный
технологический процесс К основным технологическим
показателям с/х машин относят:
• возможность осуществлять
заданный технологический
процесс;
• качество работы;
• показатели потерь или
повреждений при выполнение
процесса

file_name: Презентация.pptx

description: Презентация

intro:
В данной Презентации рассмотрены:
1.  Что относится к машинно-тракторному агрегаут (МТА)
2. Классификационные признаки МТА
3. Тяговый класс тракторов
4. Производительность агрегатов
5. Выработка агрегата в смену
6. Силы,действующие на трактор
7. Сила сопротивления разгону
8. Оборудование МТА
9. Агрегаты трактора
10. Пути повышения производительности
ТО- тракторов
11. Применение наиболее рациональных сцепок
12. Мероприятия  по улучшению почв
13. Правильное комплектование состава агрегатов
14. Повышение степени использования времени смен
15. Основные оценочные показатели эксплуатационных качеств
16. Сила тяги трактора
17. Тяговые классы

title: Презентация по  дисциплине  "Технология механизированных работ в растениеводстве"«Производительность машинно-тракторных агрегатов. Пути её повышения»


extracted_text:
Сочинение по картине
 И.И. Левитана
 «Весна. Большая вода»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37» г.
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37» г.
Калуги
Калуги
Ключарёва Вера Викторовна
Ключарёва Вера Викторовна
учитель начальных классов
учитель начальных классов
2010 годгод
2010 «Весна. Большая вода»   И. Левитан 1897 г. Исаак Ильич Левитан
• Написал около тысячи картин
Написал около тысячи картин
• Картины И. Левитана
выставлены в музеях
• Художник очень любил природу
Художник очень любил природу
• И.И.Левитан – великий
И.И.Левитан – великий
пейзажист
пейзажист
Пейзаж – изображение природы
Пейзаж – изображение природы Художник Валентин Серов «Портрет И. Левитана» И. Левитан  «Март» 1895 г. И. Левитан «Золотая осень» 1895 г. И.Левитан «Осень» И.Левитан «Лето» И.Левитан
«Цветущие яблони» И. Левитан «Весна. Большая вода» 1897 г.
Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Чтоб  вдруг отразили
Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
          Н. И. Рыленков Сочинение по картине И.И. Левитана
           «Весна. Большая вода»
 План
1. Вступление.
2. Описание картины:
а) вода;
б) небо;
в) деревья;
г) лодка-челнок;
д)  дома;
е) солнечный день.
3. Впечатления о картине. *   *   *
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными
ручьями
На потопленные луга.
                   А. С. Пушкин *  *  *
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят
Бегут и будят сонный берег,
Бегут, и блещут, и гласят
Они гасят во все концы:
«Весна идет! Весна идет!»
                       Ф. И. Тютчев *    *    *
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Ещё прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.

А. С. Пушкин Словарная работа
1. Художник, мастер кисти, живописец
2. Третьяковская галерея
3. Природа пробуждается  просыпается, оживает
4. Изобразил, показал, передал
5. Бездонное, лазурное, бескрайнее, ярко–голубое
6. Половодье, разлив
7. Кристально – чистая, прозрачная, спокойная
8. Отражение, солнечные блики
9. На песчаном берегу
10. Лодка – челнок Сочинения учащихся

file_name: Урок Русского языка.ppt2003.ppt

description: И. Левитан  «Март» 1895 г.

description: И. Левитан «Золотая осень» 1895 г.

description: И.Левитан «Осень»

description: И.Левитан «Лето»

description:
И.Левитан
«Цветущие яблони»

description: Сочинения учащихся

intro: презентация по творчеству художника,   подготовительная работа к сочинению; план , словарная работа, эпитеты, рассматривая, картины, дети делают свои выводы об увиденном  такая работа необходима детям, т. к.  помогает развивать речь, наблюдательность и, конечно, же присутствует связь с окружающим миром, не говоря о связи предметовпрезентация


extracted_text:
Тема урока
Россия
Родина Россия наша Родина Родная сторона –
чужая – мачеха
мать,
Нет в мире
краше -
Родины нашей
Везде хорошо,
но милее Родины нет
Викторина родите
приро
ли
дародичи
родослов
родник
ная
Ро
Откуда
произошло
д
слово
«родина»
родн
РОДИН
я
А Какое высказывание верное
Какое высказывание верное
• Родина – это место, где человек
родился, вырос, где живут его
родные и близкие люди.
• Родина – это место, где человеку
хорошо жить.
• Родина – это место, где человек
живёт. Из истории села Сокур
Из истории села Сокур
• Село  Сокур  было  основано  в  1717  году.  Первыми
жителями  были  покровские  крестьяне,  бежавшие
на  правый  берег  Волги  от  тяжёлого  труда
солеразработчиков,
солдаты,
переведённые  в  этот  район  и  приписанные  к
основанным  в  тот  же  период  близлежащим
укреплённым  поселениям,  таким  как  Гремячка,
Лох, Алексеевка.
пахотные
и
•
Песня
центром
Сокурской
составе  Российской  империи
село
В
являлось
волости
Саратовского  уезда  Саратовской  губернии.  По
данным  переписи  населения  1911  года  в  Сокуре
проживало  4269  приписных  и  168  посторонних
человек,  национальный  состав  –  русские  и
украИнцы.  В  селе  были  православная  церковь,
земская и церковноприходская школы, больница и
ветеринарный  пункт,  базар,  ярмарка.  Церковь  в
Сокуре была единственной в волости, к её приходу
также были приписаны школы грамоты в деревнях
Афанасьевке  и  Каменке,  церковноприходская
школа в Бобовке. объединяет?
Что нас
общая
земля
общая
история
общие законы
общий язык
Что
еще?
7 Главное, что делает
людей нашей страны
не просто соседями на
а единой семьей – это
этой земле,
духовные
традиции
ценност
и
и
8 Что такое традиция?
В переводе с  латинского
Передача
языка:
В русском языке:
Предание
9 Традиции (от лат. Tradere – передавать) – то, что имеет большое
значение для человека, но не создано им самим, а получено от
предшественников и в последующем будет передано младшим поколениям.
Что можно передавать через
То, что не имеет зримого образа, а
распознается и чувствуется через
традиции?
действия:
Правила
поведения
Образ жизни
Знания  и  умения
Идеи
Ценнос
ти
10 Какие бывают традиции?
• Содержащие знания о мире:
семейные, местные – малая родина,
национальные, межнациональные
• Они передают жизненный опыт
• Духовные передают духовные ценности,
11
содержат нравственный закон Семейные традиции объединяют
Русские традиции (национальные)
семью.
объединяют  русский народ.
Межнациональные традиции
объединяют народы.
Все традиции  объединяют
Россию.
Духовные традиции – ценности, жизненный опыт,
передаваемые от одного поколения к другому. К важнейшим
духовным традициям России относится  православие.
Духовные традиции
определяют ценности
человека, семьи, народа, России
12 Ценность – это то, что особо значимо
для каждого человека и для
общества в целом, например
любовь, семья, Родина,
Есть ценности материальные и
Отечество
духовные
13 Материальные
ценности
,
драгоценно
сти,
автомобиль
аквариум,
деньги,
еда,
дом,
книги,
игрушки,
квартира,
компьютер,
телевизор
они видимы
они
ощущаемы
их можно
купить
они
преходящие
14 Духовные ценности
Бог
вера
Отечество
жизнь
человек
любовь
свобода
дружба
честь
семья
доброта
культура
творчество
образование
гармония
честность
чуткость
они
невидимые
их чувствствуют
их получают в
они вечные
дар
трудкрасотамилосердиемир
15 человеку
Духовные  традиции  и  ценности
помогают
различать
добро  и  зло,  хорошее  и  плохое,
полезное  и  вредное.  Духовный
свою  Родину,
человек  любит
родителей,
традиции
других  народов.
Например, православные
уважает
Хождение в храм
традиции:
каждое воскресенье
Празднование
православных
праздников
Пасхальный концерт
в доме престарелых
Сбор подарков к
Рождеству
для детского дома
1
6 Любит
родителей
Любит свой народ
Уважает традиции
других народов
Любит Родину
17 Семейные традиции — это духовная
атмосфера дома, которая включает
распорядок дня, обычаи, уклад жизни и
привычки его обитателей, которые
передаются из поколения в поколение.
18 Семья
с
традициями – это
ощущение
полной
защищенности.
Только  дома,  в
окружении
близких  людей,
человек  может
по-настоящему
отдохнуть…
В
семьях
прочными
традициями
реже
люди,
болеют
и
дольше живут. И
если
не
дружных
с
19 только
каждая
семейных
Большинство
традиций
похожи,
семья
соблюдает  их  по-своему  и  это  не
важно.  Главное,  что  они  приносят
радость  всей  семье,  сплачивают  и
объединяют всю семью.
А какие традиции есть в вашей
семье?
20 О чём эти пословицы и
поговорки?
Глупа та птица, которой свое
гнездо не мило.
Человек без родины - соловей без песни.
Родная сторона - мать, чужая -
мачеха.
Как дверь ни открывай,
она возвращается к
Где кто родится, там и
Земля, в которую не
вложен труд, имени не
своему порогу.
пригодится.
имеет.
о Родине
(туркменская пословица) О чем говорят эти поговорки?
В чужой монастырь со своим уставом
не идут.
свой.
У Сидора обычай, а у Карпа
У всякой пташки свои замашки.
В чужом доме не
указывают.
В каждой семье свои традиции. О чем говорят эти поговорки?
Друг за дружку держаться — ничего
не бояться.
Семья сильна, когда над ней
Семья в куче, не страшна
крыша одна.
Семья - это
и туча.
семь я.
Семейные традиции
объединяют и охраняют
людей. Какие это
традиции
р
е
ме ж националь
ные
семейные
н
ы
т
с
у
т
л
у
ен
ы
ь
а
н
М
е
к
ц
и
о
ы
н
а
е
л
ь
н Местная
культурная Национальная Национальная Семейная Национальная Межнациональн
ая Национальная Семейная Составление
 фишбоуна
Мой дом
Моя школа
Мой край, район
Я
С чего
начинается
Родина?
здесь  живу,  мои
Я
родители
Место моей учебы,
 здесь мои друзья
Я – Саратовец, Татищевец,
Сокурянин
Я – гражданин России
3
3
Родина –
это то место,
 где мне хорошо «Есть  такая  мудрость:
нельзя
подняться
на
вершину  лестницы,
не
преодолев
нижних
ступеней.  Точно  так  же,
невозможно  достичь  неба,
не
способным
сперва
свой
родной  дом  –  страну,  где
ты  родился,  и  народ,
частью
ты
являешься».
полюбить
будучи
которого
34 Использованная литература
• Голубева Т.С.  Государственная символика
России // Начальная школа, 2011, № 4.
• С. И. Ожегов. Толковый словарь русского языка

file_name: ГЛАВНАЯ Россия - наша Родина.ppt

description:
Тема урока
Россия
Родина

description: Россия наша Родина

description:
Местная
культурная

description: Национальная

description: Национальная

description: Семейная

description: Национальная

description:
Межнациональн
ая

description: Национальная

description: Семейная

intro:
Цель урока: сформировать представления обучающихся о России, как общей родине всех россиян.
Задачи урока:
1.Образовательная:
•	Познакомить с многообразием культур населения России.
•	Закрепить понимание Родины, как многонационального государства.
•	Привить отношение к своей «малой Родине», как части большой и неделимой Родины – России.
2.Развивающая:
•	Развитие чувства патриотизма, уважительного отношения к Родине.
•	Способствовать формированию активной гражданской позиции, а также развитие творческих способностей, мышления, умения общаться, слушать и слышать друг друга.
3. Воспитательная:
•	Воспитывать в обучающихся радость от того, что мы родились и живем в России; желание стать наследниками славных традиций российской истории.
Основная задача – воспитание гражданина, воспитание у обучающихся чувства прекрасного, гордости за своё Отечество, воспитание ответственности и причастности к судьбе своей страны, показать отличие духовного и материального мира.

title: презентация к уроку "Россия-наша Родина"


extracted_text:
День Знаний Юлий Цезарь однажды сказал
«Знание  это сила».
День  знаний  это  всегда
волнующий  праздник  для
всех.  Нет  в  нашей  стране
человека,  который  бы  не
вспоминал  день
первого
звонка,
первую
свою
школьных
учительницу,
которыми
товарищей,
начинал  путь  во  взрослую
жизнь.
с
Этот  день  празднуют
школьники
и
студенты,  ведь  у  них
начинается
новый
учебный
год. Тысячелетние традиции празднования
первого сентября восходят ещё к
древней Иудее, где в этот день
отмечали праздник жатвы. На  Руси  впервые  стали  праздновать  первое
сентября  как  начало  Нового  года  в  1492  по
указу  Ивана  III,  который  перенес  Новый  год  с
первого  марта  на  осень.  Царь  накануне
являлся  в  Кремль,  где  любой  мог  в  этот  день
искать
правды.
него
у Официально этот праздник был учрежден
Верховным Советом СССР 1 сентября 1984 года
как Всесоюзный день знаний. 1 сентября в истории произошли
значимые события, так или иначе
связанные с обучением:
В 1714 году в Петербурге по
распоряжению ПЕТРА I
создана первая в России
государственная библиотека.
Сейчас это библиотека
Российской Академии наук.
В 1953 году на Ленинских
 (Воробьевых)
горах открылся новый
комплекс зданий МГУ.
В 1919 году открылась
 первая в мире
Государственная киношкола,
 ныне известная как
Всероссийский
государственный институт
кинематографии им.
А. С. Герасимова.
В 1964 году впервые
на телеэкране
 появилась передача
«Спокойной ночи, малыши!»,
 развлекающая и обучающая
малышей,
готовя их к школьной жизни. 1 сентября — праздник начала нового
учебного года, прежде всего для
учеников, учащихся, студентов, учителей
и преподавателей. Традиционно в этот
день в школах проходят торжественные
линейки, посвященные началу учебного
года. С особой торжественностью
встречают в школах первоклассников. Всемирный праздник, День Знаний — так
история обозначила первое сентября.
Всемирный, потому что именно школа как
один из главных социальных институтов,
объединяющий детей в прошлом и
взрослых в будущем, собирает в этот
день практически всё население планеты. Дорогой мой первоклассник, знание это, конечно,
очень хорошо, особенно, если это практическое
знание.
когда
вам
если
тебе
удалось
Не  забывайте  этих  слов  и
вспоминайте  их  особенно
тогда,
будет
наиболее  сложно  в  учебе.
благодаря
И
учению
узнать
многое, учись еще большему,
не  пренебрегай  тем,  чтобы
научиться
жить.
Так что желаю тебе в первую
очередь
безграничного
знания жизни!
Дорогие первоклассники, как
сказал  однажды  один  очень
умный  человек,  если  хочешь
взять власть над всеми, отдай
власть  над  собой  разуму!
Многим
будешь
повелевать, если разум будет
тобою!
повелевать
ты Первое сентября —
первый день календаря
Всё начинается со
школьного звонка
Первый раз в
первый класс
Знание — сила И в этот день я от всей души хочу
пожелать  вам,  чтобы  вы  не  метались
по  свету  в  поисках  какихто  там
непонятных  знаний,  а  усердно  и
прилежно  обращались
самому
непознанному  и  самому  интересному
себе!
к
самим
к

file_name: 1 Сентября, из истории праздника.ppt

description: День Знаний

intro:
Вот и подходит к концу последний месяц лета: за окном все чаще льет холодный дождь, листья понемногу желтеют и падают на землю. Капитальный ремонт в школах окончен, учителя уже вернулись из отпусков, продавцы в гипермаркетах выложили на первый план стенды с рюкзаками и тетрадками, а студенты недовольно вспоминают о первых парах.

Задумывались ли вы, почему учебный год начинается 1 сентября?

title: история праздника 1 сентября


extracted_text:
1.
5 .
1
2.
3
.
4
.
5.
14.
3.
1
.
2
1
.
1
1
0.
1
9.
8.
7.
6. Новый дом несу в руке,
Дверцы дома  на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
Портфель Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.
Буквы Палочка волшебная есть у меня друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолёт,
И огромный пароход!
Карандаш Я  сборник карт; от ударенья
Зависят два моих значенья.
Захочешь  превращусь в названье
Блестящей, шелковистой ткани я.
Атлас Не куст, а с листочками,
не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
Книга Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
Мел Буквызначки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй ...
Алфавит Кулик не велик,
Сотне ребят велит:
То сядь да учись,
То встань – разойдись.
Звонок У сосны и ёлки
Листики – иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки?
Тетрадь Стоит дом:
Кто в него войдёт,
То и ум приобретёт.
Школа Моря есть  плавать нельзя,
Дороги есть  ехать нельзя,
Земля есть  пахать нельзя,
Что это?
Географическая
карта До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог,
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я – школьный….?
Ранец В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на многомного лет
Оставляет синий след.
Ручка Линию прямую, нука,
Сам нарисовать сумейка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь...
Линейка Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
Ластик

file_name: Игра  школьные годы чудесные.ppt

intro: Вот и подходит к концу последний месяц лета: за окном все чаще льет холодный дождь, листья понемногу желтеют и падают на землю. Капитальный ремонт в школах окончен, учителя уже вернулись из отпусков, продавцы в гипермаркетах выложили на первый план стенды с рюкзаками и тетрадками, а студенты недовольно вспоминают о первых парах. Давайте вспомнить что же такое школа?

title: игра "Школьные годы чудесные"


extracted_text: Город мой Пермь. Первые контакты русских с населением Прикамья возникли в  XI – XIII  в.в.Столица княжества Пермь Великая - Чердынь 	Земли, на которых расположен город, были в ХVII веке частью огромных Строгановских вотчин.	Первое русское поселение на берегу р.Егошихи упоминается в переписных книгах воеводы Прокопия Елизарова в 1647 году. 	Иногда деревня Егошиха называлась Брюхановой, так как в числе первых ее поселенцев было несколько, носивших фамилию Брюхановы.  Василий Никитич Татищев	Освоение природных богатств Урала начинается в эпоху великих преобразований конца XVII - начала XVIII веков. По распоряжению Петра Великого появился на Урале капитан-поручик артиллерии Василий Никитич Татищев. 	9 марта 1720 года ему был дан указ за подписью членов Берг-коллегии, которым ему велено было " в Сибирской губернии на Кунгуре и в прочих местах, где отыщутся удобные разные места, построить заводы и из руд серебро и медь плавить..."		Осмотрев берега Камы, Татищев нашел место около деревни Егошихи удобным для устройства на нем медеплавильного завода. 	В 1721 году Татищева отзывают в Москву, вместо него управляющим Уральскими казенными заводами был назначен генерал-майор от артиллерии Вильгельм де-Геннин.  	В мае 1723 года началось строительство завода, названного Егошихинский. 	Егошиху перегородила плотина, образовав пруд для нужд завода, который уже в 1724 году начал давать металл. 	Датой рождения города стал год начала строительства завода - 1723-й. Евгений ПетровичКашкин 	Генерал-поручик Евгений Петрович Кашкин, назначенный Екатериной II наместником Пермским и Тобольским, объехал Западный Урал и в своем рапорте императрице от 25 сентября 1780 года назвал Егошиху самым подходящим местом для превращения в губернский город.  Екатерина II	Признав выгодность положения Егошихинского завода, Екатерина II подписала Указ от 16 ноября 1780 г., в котором было сказано: 	"Город губернский для Пермского наместничества назначить в сем месте, наименовать оный город Пермь и вследствии того в нем основать уже все строения, кои на первое время и особенно при случае открытия управления по учреждениям нашим нужны будут для помещения присутсвенных мест"  17июля 1783 г. был утвержден герб города Перми: "в красном поле серебряный крест, означающий первое — дикость нравов обитавших жителей, а второе — просвещение через принятия христианского закона"  МодерахКарл Фёдорорвич	В соответствии с указом императора Павла I от 12 декабря 1796 года «О новом разделении государства на губернии». 	Пермское наместничество было преобразовано в Пермскую губернию с центром в Перми. 	Губернатором был назначен Карл Фёдорович Модерах, занимавший этот пост до 1811 года. 	Среди прочих его заслуг историками отмечается разработанная им правильная планировка улиц Перми. 	Строительный план К. Ф. Модераха осуществлялся в течение всего XIX века.	«Дороги Пермской губернии он довел до такого совершенства, что им удивлялись иностранцы. 1824 годИмператор Александр I посетил город.В честь этого события была построена ротонда в городском саду 14 мая 1878 года по распоряжению Пермского губернского правления построенное здание театра было осмотрено комиссией деятелей архитекторы. Комиссия признала здание прочным, удовлетворяющим местным условиям и требованиям и, вообще, не угрожающим общественной безопасности. 31 декабря 1873 года. Пермская городская дума вынесла постановление о строительстве в городе Перми общественного театра. Для этого был избран распорядительный комитет под председательством начальника губернии в составе: И.И.Любимова 14 мая 1939 г.Пермский городской театр был переименован в Пермский областной театр оперы и балета на основании постановления Президиума оргкомитета Верховного Совета РСФСР по Пермской области. В 1965 г. театру было присвоено имя П.И.Чайковского.  21 июня 1821 года состоялось первое в Перми театральное представление.В ноябре 1870 года постановкой оперы М.И. Глинки «Смерть за царя» («Иван Сусанин») открылся в Перми оперный театр.25 мая 1910 года в театре пел Собинов. Драматический театр ТЮЗ  Сибирская улица бывает особенно оживленной зимой, когда жизнь на берегу Камы замирает. Если можно так выразиться, тогда пульс жизни переносится сюда. Здесь ежедневно вечером можно видеть толпы гуляющих, преимущественно учащейся молодежи, так что Сибирская улица в миниатюре является для Перми своего рода Невским проспектом. Здесь же или поблизости расположены учреждения города и лучшие магазины”. Улица Сибирская1885 год. "25 июля на Сибирской улице был сделан первый опыт уличного освещения керосиновыми фонарями”. 7 ноября 1929 года состоялось открытие первой очереди пермского трамвая.  “Улицы расположены по плану 1784 года. Главные из них идут по прямому направлению до Кунгурской поперечной улицы, называемой Широким переулком, а отсюда проведены по направлению течения Камы”. Новое наименование улицы в 20-е годы - Красный проспект, ныне Комсомольский. Комсомольский проспектПервый водопровод в Перми построен в 1886 году 	Пермское духовное мужское училище было открыто 26 октября 1818 г. . 12 июля 1929 г. здание было полностью передано землеустроительному техникуму.Ныне здесь (ул. Газеты Звезда, 18) размещается Пермский государственный институт культуры и искусства.  Первая публичная библиотека открыта в 1831 году 	В 1895 г. Пермская городская дума решала вопрос об отчуждении земель для постройки Пермь-Котласской железной дороги. Было установлено место расположения станции Пермь-Заимки.	 Движение поездов по всей линии дороги было открыто 1 февраля 1899 г. (товарное движение -15 июня 1899 г., а пассажирское - с 1 января 1900 г.). 	В 1910 г. новая станция Пермь - Заимки получила название Пермь II, а станция Пермь - Пермь I.  	В 1866 г. в черте г. Перми на реке Каме находилось 84 разбитых  береговых участка, предназначенных под пристани, из которых 77 участков мерою каждый в 35 сажен длины по берегу; 	3 - меньшей меры и 4 - более значительной величины от 39 до 50 сажен.		 Из числа 77 участков - 17 повыше реки Егошихи ныне за ненадобностью временно занимаются складом дров, камня и других материалов - остальные же пристани делятся на верхние и нижние: первые назначены по преимуществу для пассажирского пароходства, а нижние пристани исключительно для пароходов буксирных.  1 октября 1916 года торжественно открылся Пермский университетГенкель А.Г. Основал ботанический сад

file_name: Из истории г. перми.ppt

alt: Город мой Пермь.

description: Город мой Пермь.

alt: Первые контакты русских с населением

description:
Первые контакты русских с населением Прикамья возникли в  XI – XIII  в.в.
Столица княжества Пермь Великая - Чердынь

alt: Евгений Петрович Кашкин Генерал-поручик

alt: Перми : "в красном поле серебряный крест, означающий первое — дикость нравов обитавших жителей, а второе — просвещение через принятия христианского закона"

alt: Модерах Карл Фёдорорвич В соответствии с указом императора

alt: Император Александр I посетил город

description:
1824 год
Император Александр I посетил город.
В честь этого события была построена ротонда в городском саду

description:
14 мая 1878 года

по распоряжению Пермского губернского правления построенное здание театра было осмотрено комиссией деятелей архитекторы. Комиссия признала здание прочным, удовлетворяющим местным условиям и требованиям и, вообще, не угрожающим общественной безопасности.

31 декабря 1873 года.

Пермская городская дума вынесла постановление о строительстве в городе Перми общественного театра. Для этого был избран распорядительный комитет под председательством начальника губернии в составе: И.И.Любимова

14 мая 1939 г.
Пермский городской театр был переименован в
Пермский областной театр оперы и балета
 на основании постановления
Президиума оргкомитета Верховного Совета
РСФСР по Пермской области.
В 1965 г. театру было присвоено имя П.И.Чайковского.

alt: Перми театральное представление

description:
21 июня 1821 года состоялось первое в Перми театральное представление.
В ноябре 1870 года постановкой оперы М.И. Глинки
«Смерть за царя» («Иван Сусанин») открылся в Перми оперный театр.

25 мая 1910 года в театре пел Собинов.

alt: Драматический театр

description: Драматический театр

alt: ТЮЗ

description: ТЮЗ

description:
Сибирская улица бывает особенно оживленной зимой, когда жизнь на берегу Камы замирает. Если можно так выразиться, тогда пульс жизни переносится сюда. Здесь ежедневно вечером можно видеть толпы гуляющих, преимущественно учащейся молодежи, так что Сибирская улица в миниатюре является для Перми своего рода Невским проспектом. Здесь же или поблизости расположены учреждения города и лучшие магазины”.

Улица Сибирская

1885 год.
"25 июля на Сибирской улице был сделан первый опыт уличного освещения керосиновыми фонарями”.

alt: Улицы расположены по плану 1784 года

description:
 “Улицы расположены по плану 1784 года. Главные из них идут по прямому направлению до Кунгурской поперечной улицы, называемой Широким переулком, а отсюда проведены по направлению течения Камы”. Новое наименование улицы в 20-е годы - Красный проспект, ныне Комсомольский.

Комсомольский
 проспект

Первый водопровод в Перми построен в 1886 году

alt: В 1866 г. в черте г. Перми на реке

alt: Пермский университет Генкель А

description:
1 октября 1916 года торжественно открылся Пермский университет

Генкель А.Г. Основал ботанический сад

intro:
День го́рода — ежегодный праздник практически всех относительно крупных городов.

День города — наряду с главным Днём страны (например, День России), это, как правило, самый массовый по масштабу, самый большой по размаху подготовки праздник, затрагивающий всех жителей каждого города. В этот день проводятся праздничные мероприятия — выступления руководителей города, парады, шествия, ярмарки, праздничные концерты.

День города обычно заканчивается фейерверками и салютом.

title: Мой город Пермь


extracted_text:
Исследовательская работа по
теме:
«Действительно ли озеро Байкал
– самое глубокое озеро в  России
и мире?»
Выполнил: обучающийся 5 класса
 МОАУ  СОШ с. Светиловки
Чалый Владислав
Руководитель: Чалая М.В.,
учитель русского языка и литературы
МОАУ  СОШ с. Светиловки Задачи:
1.Познакомиться с
материалом об озере Байкал;
2.Изучить растительный и
животный мир Байкала;
3.Выяснить, действительно
ли озеро Байкал является
самым  глубоким озером. Актуальность темы
исследования: Байкал
мельчает.

Гипотеза:
Объект исследования:
озеро Байкал.
действительно ли
Байкал – самое
глубокое в мире озеро и
 останется ли оно
самым глубоким в связи
с тем, что учёные
наблюдают снижение
уровня воды. сибиряки   величают его не
"Байкал удивителен, и недаром
озером, а морем. Вода прозрачна
необыкновенно, так что видно сквозь
нее, как сквозь воздух; цвет у нее
нежно-бирюзовый, приятный для глаза.
Берега гористые, покрытые лесами. "
 А.П.Чехов Русские люди появились на Байкале
400 лет назад. Это был отряд казаков во
главе с Курбатом Ивановым.
Народы, населявшие берега озера,
(буряты, эвенки) называли его Байкюль,
что значит "богатое озеро". Байкал – одно из древнейших озер
планеты. Его возраст определяется в 25
миллионов лет, но он еще молод.
Исследования последних лет позволили
геофизикам высказать гипотезу о том, что
Байкал является зарождающимся океаном. По площади Байкал занимает 8 место в
мире среди озер и приблизительно равен
площади такой страны, как Бельгия. В Байкал впадают 336 рек и ручьёв. Самые
крупные из них — Селенга, Верхняя
Ангара, Баргузин, Турка, Снежная. Из
озера вытекает единственная река —
Ангара.
На Байкале  около 30 островов. Самый
крупный из них — остров Ольхон. Его  площадь
составляет  726  кв.
км.  Длина  –  71  км,
ширина
км.
12
от
Недалеко
стороны
внешней
–
острова
глубочайшее  место
Байкала (1642 м). Байкал – самое чистое
на Земле естественное
 хранилище пресной
питьевой воды.
От чистоты воды
зависит ее
прозрачность. Если всю воду, содержащуюся в
Байкале разделить на всех граждан
России, то на каждого придется 2773
железнодорожных цистерн по 60 т
каждая, а это 320 млн. полулитровых
кружек. Взрослый человек в среднем
выпивает 3-5 кружки в день, а
значит, только на своей «доле воды»
из Байкала он мог бы прожить около
170 тысяч лет.

intro:
Презентация к исследовательской работе. Цель работы: изучить материал об озере Байкал и найти ответы на интересующие меня вопросы.
Задачи:
1.	Познакомиться с материалом об озере Байкал;
2.	Изучить растительный и животный мир Байкала;
3.	Выяснить, действительно ли озеро Байкал является самым  глубоким озером;
4.	Выяснить, что является  причиной загрязнения озера и падением уровня воды в Байкале.
Объект исследования: озеро Байкал.Презентация о Байкале

title: Презентация к исследовательской работе о Байкале


extracted_text:
Презентация Тема:
«Эксплуатационные показатели тракторов,
сельскохозяйственных машин и двигателей» Цель работы:
рассмотреть факторы влияющие на
эксплуатационные показатели тракторов ,
сельскохозяйственных машин и двигателей План:
1. Показатели эксплуатационного качества
машин ;
2. Зависимость работы трактора от
источника энергии ;
3. Основные эксплуатационные
4.
показатели двигателя ;
 Показатели эффективного
использования
 Вывод ;
5.
6. Список используемой литературы

file_name: Презентация.pptx

description: Презентация

intro:
В данной работе изучены способы технологии посева.  Рассмотрены виды посева(разбросные и  рядовые),   способы посева(машинный и ручной) , преимущество рядового способа посева, разновидности рядового способа посева( Широкорядный обычный ;Гребневой; Гнездовой; Квадратно-гнездовой; Квадратный; Пунктирный; Перекрестный; Ленточный; Бороздковый;  Узкорядный; Ромбический)
 и классификация сеялок.

title: Презентация по  дисциплине  "Технология механизированных работ в растениеводстве" «Способы и технологии посева»


extracted_text:
Тема урока:
«Здоровый
образ жизни» изречения  :
Объясните  смысл этого
• Древние   люди   говорили :
 «Деньги потерял -
ничего не потерял,
время потерял  - многое
потерял, здоровье
потерял –  всё потерял». Соблюдай   чистоту
•   Чистота  -  залог
здоровья  , а
здоровый  человек
выглядит  и
чувствует  себя  по
особенному  … 1. Содержи в чистоте своё
тело, одежду и жилище.
От простой
воды и мыла
У микробов
тают силы. ПОМНИ  !!! Прежде, чем за стол мне сесть,
Я подумаю, что съесть. Правильно  питайся
• Старайся  есть в одно и то же время , не
• торопясь .Ешь  больше  овощей и фруктов
, меньше   мучного , сладкого , жирного и
жареного . Обязательно пей после
приёма пищи .Нельзя  есть  перед сном ! Какое питание можно
считать здоровым? Объясни
свой выбор.
• Разнообразное.
• Богатое овощами
и фруктами.
• Регулярное.
• Без спешки.
• Богатое
сладостями.
• Однообразное.
• От случая к
случаю.
• Второпях. • Надеюсь ,  что  ты  понял
какая  пища  полезная , а  в
чем  себе  лучше  отказать .

•
Попробуй
самостоятельн
о составить
меню на один
день
Приблизительное меню
( сравни с тем ,что
придумал ты )
Завтрак : овсяная каша ,
какао , булка со
сливочным маслом ,
яблоко .
Обед : щи из свежей
капусты , картофельное
пюре ,  салат из свежих
овощей , апельсиновый
напиток , хлеб ржаной.
Ужин : рыбная запеканка ,
чай ,печенье . Найди ошибку
Полезная  еда
• Свежие огурцы
• Белый хлеб
• Свежая  капуста
• Овсяная  каша
• Чипсы
• Борщ
• Зелень
• Кефир
• Пирожки
Вредная пища
• Гамбургер
• Поп корн
• Рыбная запеканка
• Шоколад
• Газированные
напитки
• Творог
• Колбаса
• Сухофрукты 3. Правильно сочетай труд
и отдых.
   Помни твёрдо,
  что режим
   Людям всем
необходим. Сочетай труд и отдых
• Наш  организм  как  машина  -может
• Перед сном не играй в подвижные игры ,
не смотри  телевизор. Обязательно
почисть зубы !
работать  много  и  долго , но  отдыхать
 тоже  необходимо  . А  самое  лучшее
для  человека -  это  правильное
сочетание труда  и  отдыха .
• Если ты  устал , надо дать возможность
своему организму отдохнуть . Спи не менее 8 часов в
сутки , иначе ты заснёшь на
уроке . Люди с самого
рождения
Жить не могут
без движения. Больше двигайся
• Вся  наша  жизнь  проходит  в
движении , а  чем  больше   мы
двигаемся , тем полезнее  это   для
нашего  организма  . Недаром наши
бабушки  и  дедушки  не  ездили  на
машинах ,  а работали   в  огороде  и  в
поле  , зато  были  сильны   и  здоровы . В
наше   время   спорт  помогает
человеку   поддерживать  здоровье  и
форму .  Спорт – это  здоровье . Назовите ,
пожалуйста , что  образует  опорно –
двигательную  систему ? Выбери  характеристики здорового
и больного человека :
• Красивый

•  Сутулый
•   Ловкий
•   Статный
•   Подтянутый
•   Бледный Дым вокруг от сигарет,
Мне в том доме места нет. Не  заводи  вредных
привычек
ПОМНИ!
Немного истории :
Ребята ,  курение  ,  алкоголь   и
  наркотики  -это  не  просто
вредные  привычки , это
настоящие «убийцы
здоровья» .  Все  они
постепенно  убивают
человека .  Предлагаю
просмотреть  подборку
слайдов  только об  одной
вредной   привычке
-курении ,  но  я  думаю ,  что
этого  будет  достаточно ,
чтобы  вы   поняли ,
насколько  она  вредная.
• Наши предки не знали табака. Он
не произрастал в России. Его
впервые завёз в страну царь Пётр
I. В то время было модным
подражать европейцам. А в Европу
привезён был табак из Южной
Америки Колумбом, открывший
этот континент. Табаку
приписывалось лечебное свойство.
Особенно при простуде и головной
боли, но в дальнейшем было
установлено его пагубное влияние
на организм. К этому времени
многие пристрастились к этой
вредной привычке и уже не могли
остановиться. Табак начал своё
победоносное шествие по странам
и континентам, унося жизни и
здоровье многих поколений
людей. Россия занимает 1ое место в
мире
• по количеству курящих
детей. Подведем  итог  урока :
•  Сегодня мы  беседовали  о
физическом  здоровье  ,  то есть
телесном . Но назвать  человека по-
настоящему  здоровым можно
только  тогда ,  когда  он  здоров
еще  и  душевно ( хорошее
настроение ,  дружеская  атмосфера
 в  классе ) .Итак , здоровье – это
гармония  души  и   тела . Помни основные  правила ,
если хочешь быть здоров :
• Соблюдай чистоту .
• Правильно питайся .
• Сочетай труд и отдых .
• Больше двигайся .
• Не заводи вредных
привычек .
• Не  грусти и не порти
настроение другим. Здоровье – одна из
главных  ценностей
какие  деньги !
 жизни, источник  радости,
 его  не  купишь  ни  за Продолжи  высказывания : Спасибо   за  внимание .
Желаем  крепкого
здоровья !!!

file_name: здоровый образ жизни 1.ppt

description:
Тема урока:
«Здоровый
образ жизни»

description: ПОМНИ  !!!

description: Продолжи  высказывания :

intro:
Презентация к уроку Окружающий мир 3 класс. Обобщающий урок по разделу "Мы и наше здоровье". Учебник 3 класса А.А.Плешакова УМК "Школа России"
Цель:
1.Обобщить и расширить знания учащихся по темам: закаливание, режим дня, правильное питание, гигиена. Раскрыть некоторые экологические проблемы, влияющие на здоровье.
2. Выделить компоненты здорового состояния человека
3. Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни

title: Презентация к уроку Окружающий мир 3 класс "Мы и наше здоровье"


extracted_text:
НАПИСАНИЕ ННН
В ИМЕНАХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛИ УРОКА
1.  Сформировать  знания  и  умения  по
1.  Сформировать  знания  и  умения  по
  и  нннн  в  именах
  в  именах
правописанию  нн  и
правописанию
прилагательных.
прилагательных.
2. Реализовать способы действия на
2. Реализовать способы действия на
практике.
практике.
3. Отработа орфографические навыки.
3. Отработа орфографические навыки. ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ
ДИКТАНТ
ДИКТАНТ
1. (юго) (западный) ветер
1. (юго) (западный) ветер
2. (вагоно) (ремонтное) депо
2. (вагоно) (ремонтное) депо
3. (мясо) (молочная) ферма
3. (мясо) (молочная) ферма
4. (голубо)(глазые) малыши
4. (голубо)(глазые) малыши
5. (садово)(огородный) участок
5. (садово)(огородный) участок
6. (черная)(черная) кошка
6. (черная)(черная) кошка
7. (древне)(русская) летопись
7. (древне)(русская) летопись
8. (фруктово)(ягодная) смесь
8. (фруктово)(ягодная) смесь
9. (высоко)(рослые) мальчики
9. (высоко)(рослые) мальчики
10. (темно)(синий) шарф
10. (темно)(синий) шарф УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ
ВАРИАНТ ОТВЕТА
1) В корне слова пишется буква аа..
    1) В корне слова пишется буква
а) позв..нить               в) вд..ли
     а) позв..нить               в) вд..ли

     б) зан..чевать             г) к..лючий
б) зан..чевать             г) к..лючий

2) В корне слова пишется оо..
      2) В корне слова пишется
     а) сн..чала                  в) выд..вать
а) сн..чала                  в) выд..вать

     б) ост..новиться         г) расх..ждение
б) ост..новиться         г) расх..ждение

3) В корне слова пишется буква ии..
      3) В корне слова пишется буква
     а) ж..стяной                в) др..мать
а) ж..стяной                в) др..мать

     б) с..неватый              г) поз..ленеть
б) с..неватый              г) поз..ленеть

4) В корне слова пишется буква ее. .
      4) В корне слова пишется буква
     а) разл..чать               в) осл..пить
а) разл..чать               в) осл..пить

     б) св..вать                   г) отн..мать
б) св..вать                   г) отн..мать ПРОВЕРЬТЕ!
1  В
2  Г
3  Б
4  В Правописание Н и НН
Правописание Н и НН
НН
Н
Имена прилагательные
Непроизводные
прилагательные
(Н входит в
состав корня)
зеленый
румяный
синий
юный
Запомнить: свин
ой
Прилагательные,
образованные с
помощью суф. н от
сущ. и наречий с
основой на Н
истинный
равнинный
пустынный
ранний
Запомнить: подлинный
Прилагательные с
суффиксами:
ин
ан
ян

орлиный
гостиный
кожаный
песчаный
серебяный
глияный
Исключения:
деревянный
оловянный
стеклянный

Прилагательные,
образованные с
помощью суффикса
н от сущ. на мя
прил.с суффиксами:
онн
енн
пламенный
именной
племенной
лекционный
дискуссионный
утренний
внутренний
Запомнить:искренний
Исключения:ветреный
Но:безветренный ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ
НА ПРАКТИКЕ Образуйте от имён
существительных
прилагательные с помощью
указанных в теории суффиксов.
Весна –
Сон –
Солома –
Торжество –
Железо –
Отечество –
 Экскурсия –
 Камень –
 Кожа –
 Серебро –
 Алмаз –
 Государство – Вставьте вместо пропусков
уместное по смыслу слово
ветряной или ветреный.
1. Стояла            ...            погода.
2. Осенью               ...           дни часты.
3. Сегодня            ...              утро.
4. Это был           ...             юноша.
5. На краю села стояла        ...           мельница.
   Д л я   с п р а в о к: ветряной  приводимый
в действие силой ветра, ветреный  с
ветром, (переносное значение
легкомысленный, пустой человек). Вставьте вместо пропусков Н или
Вставьте вместо пропусков Н или
НН. Объясните значение
НН. Объясните значение
пословиц.
пословиц.

    1. Исти.....ый друг познаётся в беде. 2.
1. Исти.....ый друг познаётся в беде. 2.
Стари.....ая пословица не мимо молвится.
Стари.....ая пословица не мимо молвится.
3. Согласие лучше каме.….ых стен. 4.
3. Согласие лучше каме.….ых стен. 4.
Голосок соловьи…..ый, да коготок
Голосок соловьи…..ый, да коготок
ястреби…..ый. 5. Отольются кошке
ястреби…..ый. 5. Отольются кошке
мышки…..ы слёзы. 6. Овся…..ая каша сама
мышки…..ы слёзы. 6. Овся…..ая каша сама
себя хвалит, а гречневую — люди. 7. Друг
себя хвалит, а гречневую — люди. 7. Друг
— це…..ый клад, недругу никто не рад. 8.
— це…..ый клад, недругу никто не рад. 8.
Ветре…..ого человека и в тихую погоду
Ветре…..ого человека и в тихую погоду
узнать можно.
узнать можно. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

file_name: Написание н-нн в именах прилагательных. 6 класс....ppt

description:
НАПИСАНИЕ ННН
В ИМЕНАХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

description:
ПРОВЕРЬТЕ!
1  В
2  Г
3  Б
4  В

description:
ЗАКРЕПИМ ЗНАНИЯ
НА ПРАКТИКЕ

description: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

intro: Презентация к уроку русского языка "Написание н-нн в именах прилагательных " - дополнительный материал при изучении темы с обучающимися 6 класса. Демонстрационный материал поможет учителю активизировать внимание учащихся, выполнить задания, направленные не только на изучение новой темы, но и на повторение и закрепление ранее изученного материала по орфографии.Презентация по русскому языку на тему "Написание н-нн в именах прилагательных " (6 класс)


extracted_text:
Матрёшка кукла
игрушка

Авторы  Ковтанюк Кристина,
Моисеева София
ученицы  2 класса,
 МБОУ «Средняя
общеобразовательная
школа № 37» г. Калуги Проблема

действительно ли Матрёшка – это
кукла – игрушка  или это что – то
большее в нашей стране? Цель работы

 определить роль
игрушки в жизни
человека Задачи

 1. Проработать доступную литературу,
интернет сайты по истории Матрёшки.
 2.Побеседовать с друзьями, мамой,
бабушкой, библиотекарем школы.
 3.Отследить по различным источникам
историю куклы  игрушки.
 4.Обобщить собранный материал. Москва музей игрушек
  Дуйте в дудки, бейте в
ложки
матрёшки
В гости к вам пришли
История
Ложки деревянные
Матрёшки  куклы –
Матрёшечки румяные
игрушки. фигурка
японского
святого
буддийского
мудреца
Фукурумы Это была восьмиместная деревянная
кукла, изображавшая девушку в
сарафане, белом фартуке, с
цветастым платком на голове и
чёрным петухом в руках. За

девочкой следовал мальчик, затем
опять девочка и т. д., а восьмая
изображала спеленатого младенца. Ах, матрёшечка –матрёшка
Хороша не рассказать!
Очень любят с тобой детки
В игры разные играть. Сергиево –посадская
матрёшка Матрешки в Сергиевом Посаде очень разные. У одной три
сестрички, у другой их пятьдесят. Девицы из одного семейства могут
держать в руках по котенку, другие  по цветку или по платочку. У
каждого умельца матрешки имеют свое лицо, наряд и окружение. И твой образ, немного печальный,
В своем сердце я буду хранить.
Ты – источник любви изначальной,

Помогающий верить и жить. Полховская
матрёшка ВЯТСКАЯ МАТРЁШКА
Вятская матрёшка
наиболее северная из
всех российских
матрёшек. Она
изображает
голубоглазую девушку
северянку с мягкой
застенчивой улыбкой.
Лицо этой матрёшки
завораживает и
притягивает вас,
настолько оно мило и
приветливо. "Сударушка"
.Матрёшка —
настоящая русская
красавица. Румяная,
в нарядном
сарафане, на голове
яркий платочек. У матрёшки синеглазой
С балалайкою в руках,
Сарафан расшит тесьмою,
Весь в лазоревых цветах.
Раскрываешь расписную,
Глядь  а в ней ещё одна,
И похожа на большую
Распрекрасная краса! МУЗЕЙ ВСЕХ МАТРЁШЕК
Увидеть все
промысловые
матрёшки из всех
центров
матрёшечных
промыслов  можно в
Музее матрёшки в
Москве
(Леонтьевский
переулок, дом 7). Многоликая игрушка в Калуге
Нашу русскую Матрёшку
 Мастер делает с душой. КАК ИЗГОТОВИТЬ МАТРЁШКУ Вот пять кукол древяных,
Круглолицых и румяных…
на столе у нас живут –
Всех матрёшками зовут. Спасибо за внимание!

file_name: Матрёшка - кукла - игрушка.ppt

description:
Москва музей игрушек


description:
Сергиево –посадская
матрёшка

description:
Полховская
матрёшка

description: КАК ИЗГОТОВИТЬ МАТРЁШКУ

description: Спасибо за внимание!

intro:
мы собрали и подготовили материал о матрёшке, рассмотрели  вопрос игрушка ли она или что- то ещё
девочки по своим наблюдениям выступали перед классом раздавали наглядный занимательный материал  отвечали на вопросы подготовленная информация  была очень интересна и поучительна
дети учатся оспаривать свою точку зренияпрезентация

title: презентация Матрёшка -кукла игрушка


extracted_text:
Ткани растений 3 апреля 1663 г.
английский учёный
Роберт Гук показывал в
собрании Королевского
общества в Лондоне
интересный
микроскопический
препарат — срез коры
пробкового дуба.
Кора оказалась не
однородной,
а состоящей из
крошечных ячеек,
похожих на пчелиные
соты.
Гук назвал их «клетками». Клетки различных органов растений не похожи
друг на друга по величине и форме.
Но любая клетка имеет:
оболочку  ядро  цитоплазму  пластидыклеточный сок
оболочку ядро цитоплазму пластидыклеточный сок • Каждая клетка живого организма дышит,
растет, выполняет определенную функцию в
зависимости от того, к какой ткани она
относится. Ткани растений
Ткань – группа клеток, которые имеют общее
происхождение, выполняют одну или несколько функций и
занимают свойственное им положение в организме
растения.
Проводящая
Покровная
Основная
(паренхима)
Образовател
ьная
(меристема)
Механическа
я
Ткани растенийТкань – группа клеток, которые имеют общее происхождение, выполняют одну или несколько функций и занимают свойственное им положение в организме растения.ПроводящаяПокровная Основная (паренхима)Образовательная (меристема)Механическая Проводящая ткань
Флоэма
(луб)
для
транспортиров
ки продуктов
фотосинтеза
от листьев к
другим
органам
Клетки
живые,
вытянутые,
без ядра

е
ы
н
ь
л
а
р
е
н
и
М
и
л
о
с

.
а
д
о
В
а
в
т
с
е
щ
е
в

е
и
к
с
е
ч
и
н
а
г
р
О
Ксилема
 (древесина)
водопроводящ
ая ткань
растений,
образующая
древесину,
образуются
годичные
кольца
Клетки
мертвые,
 вытянутые в
длину
Проводящая тканьКлетки живые, вытянутые, без ядраКлетки мертвые, вытянутые в длину флоэма
ксилема
сердцевина
эпидермис
кора
Флоэма

Ксилема Покровная ткань
Пробка,
вторичная
покровная кань
(стебли и корни
многолетников)
Многослойная
ткань
Чечевички
Эпидермис
(кожица)
Устьица,
восковой
налет,
волоски
Кора
(старые ветки
и стволы
деревьев)
Комплекс
отмерших
тканей
(основная ткань,
старая пробка)
Покровная тканьКора (старые ветки и стволы деревьев)Эпидермис (кожица)Пробка, вторичная покровная кань(стебли и корни многолетников) Эпидермис
Клетки живые, тонкостенные, со всеми
органоидами;
часто с хлоропластами
Волоски на листе
Устьица
защитная, испарение воды, газообмен
защитная, испарение воды, газообмен Пробка
Чечевички
Клетки мертвые,
с плотными
оболочками,
пропитанными
жироподобным
веществом
защитная,
газообмен
(через чечевички)
Штриховидные чечевички березы
Поперечный срез молодого стебля Кора
Клетки мертвые,
заполнены воздухом, с
толстыми оболочками
защитная,
газообмен
(через трещины
коры) Основная ткань (паренхима)
Ассимиляцио
нная
(хлоренхима)

Мякоть листа.
Некоторые
клетки коры
стебля
 фотосинтез
Запасающа
я
Эндосперм
Видоизменен
ия корня и
стебля
Паренхима
лубяная и
древесная
запас
питательных
веществ,
влаги
Воздухоносна
я
(аэренхима)
Водные и
болотные
растения
накопление
воздуха в
межклетниках
накопление воздуха в межклетникахзапас питательных веществ, влаги     фотосинтезОсновная ткань (паренхима)Ассимиляционная(хлоренхима)ЗапасающаяВоздухоносная(аэренхима) Клеточное строение
ассимиляционного участка листа
Клетки имеют тонкие стенки и много
хлоропластов Эндосперм с
запасами белка и
лейкопласты
Древесная
паренхима
Клетки округлые
или многоугольные,
живые; много
межклетников Аэренхим
а
Клетки округлые или звездчатые, расположены
рыхло; много крупных межклетников Образовательная  ткань (меристема)
Камбий
Обеспечивает рост
растений
Клетки молодые,
способные делиться,
плотно прилегают друг
к  другу
Меристемы
верхушечные, боковые,
вставочные и кончика
корня
Камбий Образовательная  ткань (меристема) Механическая
ткань
Клетки с толстыми
одревесневшими стенками
обеспечить
упругость
и прочность
растений
Колленхим
а
Склеренхим
а
Склереиды
Механическая тканьСклереиды Склеренхима Колленхима Внутреннее
строение стебля
Пробка
Первичная кора
Флоэма
Камбий
Древесина
Сердцевина
Внутреннее строение стебля

file_name: Ткани растений.pptx

description: Ткани растений

intro: Тканью называется группа клеток, структурно и функционально взаимосвязанных друг с другом, сходных по происхождению, строению и выполняющих определенные функции в организме. Ткани возникли у высших растений в связи с выходом на сушу и наибольшей специализации достигли у покрытосеменных, у которых их выделяют до 80 видов. Важнейшими тканями растений являются образовательные, покровные, проводящие, механические и основные. Они могут быть простыми и сложными. Простые ткани состоят из одного вида клеток (например, колленхима, меристема), а сложные — из различных по строению клеток, выполняющих кроме основных и дополнительные функции (эпидерма, ксилема, флоэма и др.).Презентация для 6 класса Ткани растений

title: Ткани растений


extracted_text:
«Первое апреля  никому не верю».                 Шутка,
знакомая всем с детства
 Традиция
первоапрельских
розыгрышей
друзей, знакомых,
родственников, а
иногда и целых
городов, берет свое
начало в
древности. Но еще древние римляне отмечали
17 февраля «праздник глупых», посвящая
его Богу Смеха.
В Восточной Индии традиция розыгрышей
существует с незапамятных времен, но
празднуется 31 марта. После падения Священной Римской империи
обычай первоапрельских обманов
распространился по всей Европе.
Англичане называют
этот день "днем всех
дураков", а
французы дразнят
человека, которого
им удалось обмануть
1 апреля, глупцом,
проглотившим
"апрельскую рыбу". В России первоапрельские шутки
появились в начале 18века.
 В произведениях многих
писателей и поэтов с конца XVIII
века появлялись строчки про
первоапрельские розыгрыши.
Например, А. С. Пушкин
написал:
Брови царь нахмуря,
Говорил вчера:
«Повалила буря
Памятник Петра».
Тот перепугался:
«Я не знал! Ужель?»
Царь расхохотался:
«Первый, брат, апрель…» Раньше  Новый  год  праздновался  не  1го
января,  а  в  конце  марта.  Новогодняя  неделя
начиналась 25 марта и заканчивалась 1го апреля.
Несмотря на изменения в календаре некоторые
  люди  продолжали
консервативно  настроенные
праздновать новогоднюю неделю по старому стилю.
Другие  смеялись  и  подшучивали  над  ними,
преподносили  дурацкие  подарки  и  называли
апрельскими дураками. Так и возник так называемый
день
смеха. Некоторые считают, что
первоначально 1 апреля
праздновалось во многих странах
как день весеннего солнцестояния.
Даже самые скучные празднества
дня весеннего солнцестояния
сопровождались шутками,
шалостями и веселыми
проделками. Англичане, шотландцы и французы
распространили его в своих американских
колониях. В день смеха принято было
подшучивать друг над другом, а также давать
друг другу бессмысленные поручения,
например, найти и принести сладкий уксус. В Шотландии день апрельского
дурака длится 48 часов. Во Франции этот праздник носит
название Апрельская рыба.
 Французские дети в этот день
приклеивают бумажных рыбок на
спины своих друзей. В Америке на 1 апреля
распространены маленькие
безобидные шутки типа
"у тебя шнурок развязался", а
школьники шутят друг над другом,
говоря, что отменены уроки. Если
жертва купилась на шутку, шутник
восклицает : "April Fool" (Апрельский
дурак)! День дурака также празднуется в
некоторые странах Латинской
Америки. Он называется
  день искренности и чистосердечия и
празднуется 28 декабря. В британском фольклоре происхождение 1 апреля
связывают с Готамом  – легендарным Городом Дураков,
расположенным гдето в Ноттингемшире.
По преданию, в давние времена в Англии существовал
такой обычай: если король проезжал по какойлибо дороге
страны, она становилась государственной собственностью.
Жители города Готама хитростью сделали так, чтобы

король отказался от посещения их города. После того, как
монарх узнал о проделке, он осерчал и повелел наказать
коварных подданных. Однако, въехав в Готам, королевские
посланцы увидели, что жители его занимаются какимито уж
очень странными для нормального человека делами: кто
пытается заточить птицу в загоне без крыши, а кто топит рыбу
в реке. Обескураженные гонцы доложили об увиденном
королю, и тот решил идиотов не наказывать. Что с них взять,
право! В Одессе1 апреля проходит ежегодный
фестиваль Юморина! Традиция живет и
теперь. Причиной
такой своеобразной
традиции стала сама
природа. Весенние
капризы погоды
люди старались
задобрить шутками
и розыгрышами Так что будьте
настороже, запаситесь
чувством юмора,
набором свеженьких
шуточек и забавных
стишков, на
розыгрыши не
обижайтесь, а
отвечайте ими же. В
общем веселитесь,
потому что минута
смеха также полезна
для здоровья как
килограмм морковки
(не попорченой
жуками).

file_name: Из истории праздника 1 апреля.ppt

intro:
1 апреля – День невинных обманов, или День дурака
Какова же история одного из самых веселых праздника?
 Почему именно первое апреля является законным поводом для шуток, смеха и розыгрышей, причем не только в России, но и в других странах?
Праздник 1 Апреля не внесен ни в один календарь знаменательных дат и всенародных праздников, но он с большим успехом отмечается и в России, и в Германии, и во Франции, и даже на Востоке. Отличается только название: в одних странах 1 Апреля называют Днем смеха, в других — Днем дурака.

title: Презентация "Из истории праздника 1 апреля"


extracted_text:
Император Нерон «Бойтесь человека,
почерк которого
напоминает движение
тростника,
колеблемого ветром».
Конфуций. Почерк – проекция нашего сознания в форме
определенных, общепринятых движений.
Почерк каждого человека индивидуален.
По почерку можно определить особенности
личности СВЯЗЬ ПОЧЕРКА С ЛИЧНОСТНЫМИ
ОСОБЕННОСТЯМИ
образцы почерка учащихся
8а и 10а класса Сопоставить характеристики
почерков со свойствами личности и
выявить общие закономерности. 1. Изучить характеристики графологических
признаков.
2. Систематизировать графологические
признаки по свойствам личности.
3.Провести
особенности личности   и склонности.
4. Провести графологический анализ
5. Сопоставить исследования личности с
характеристиками графологических признаков.
6. Сделать выводы.
тестирование,
выявляющее анализ литературных
источников
тестирование
 сравнение
экспертиза 1.Изучение литературы по графологии.
2.Проведение графологического анализа
почерка  учеников 8а и10а класса.
3.Интерпретация результатов анализа.
4.Проведение и анализ теста типов личности
5.Сопоставление полученных результатов
6.Выводы. Зачатки графологии уходят
факта.
своими корнями еще в
глубокую античность,
поэтому, говоря об истории
графологического метода,
нельзя не коснуться этого Конец 19 века, Франция.
Наиболее яркий энтузиаст
графологии, аббат Мишон, уже
более интенсивно развил
графологические исследования.
Результатом его работ в 1872
году явилась его книга " Система
графологии". Именно Мишон
впервые «официально» ввел
понятие " графология". поля,
расстояния
 между
словами
нажим
размер букв,
связь букв
направление
строк
принцип
написания
букв
наклон  закругленные буквы
 угловатые буквы
 каллиграфический
почерк
 гирляндический, аркадический почерк

description: Император Нерон

intro: Исследовательская работа для старших классов 10-11классов. Работа о том, что характер человека можно определить по почерку. По почерку можно определить различные наклонности человека. Данные сведения почерка можно использовать не только в криминалистике, но и в обычной жизни, для определения характера любого человека.

title: Исследовательска работа "Взаимосвязь характера человека и его почерка"


extracted_text:
1
7
13
19
25
2
8
14
20
26

3
9
15
21
27
4
10
16
22
28
5
11
17
23
29

6
12
18
24
30 1
Чего нет в России,
Найдёте в Швейцарии,
Нет в Петербурге,
А видно в Неве.
«В» 2
За чем мы едим?
За столом 3
Лошадиная еда.
Овёс 4
Без неё старик Хоттабыч
все равно что машина без
колес.
Борода 5
На одном конце червяк,
На другом – дурак.
Удочка 6
Прядь волос после пытки
бигуди.
Локон 7
Путешествие по замкнутому
кругу.
Карусель 8
Хлебобулочное изделие,
для приготовления которого
нужно по сусекам поскрести,
по амбарам погрести.
Колобок 9
Прибавьте к морскому
животному одну букву –
оно превратится в
насекомое.
Омар –
комар 10
Что посреди земли
стоит?
«М» 11
Музыкальный инструмент,
который работает изпод
палки.
Барабан 12
Яичница, испорченная
молоком.
Омлет 13
Мера продажи редиски.
Пучок 14
Когда руки бывают
местоимением?
Вымыты 15
С ы мы мчим вас,
что есть мочи.
С у мы ноги вам
промочим.
Лыжи
лужи 16
Огородный инструмент,
которым работают
«тям  ляп».
Тяпка 17
Что стоит между стеной
и деревом?
«И» 18
Тебе надо,
А люди пользуются.
Имя 19
В названии какого животного
кузнечика?
есть половина овцы,
третья часть синицы
и четвёртая часть
Куница 20
Какое слово состоит из
трёх слогов, а указывает
на 33 буквы?
Алфавит 21
Детектор лжи у принцесс?
Горошина 22
Птичий коллектив.
 Стая 23
Водоплавающие птицы,
которые любят прятаться
в канавке от своих
хозяек.
Гуси 24
Красный овощной сеньор.
Помидор 25
Рыба –
холодное оружие.
Меч 26
Сколько яиц можно съесть
натощак?
1 27
Что посреди Уфы стоит?
«Ф» 28
Какого камня нет в море?
Сухого 29
На какое дерево садятся
вороны в дождь?
На мокрое 30
И фрукт и птица!
Киви

file_name: викторина с улыбкой.ppt

description:
2
За чем мы едим?
За столом

description:
3
Лошадиная еда.
Овёс

description:
6
Прядь волос после пытки
бигуди.
Локон

description:
10
Что посреди земли
стоит?
«М»

description:
12
Яичница, испорченная
молоком.
Омлет

description:
13
Мера продажи редиски.
Пучок

description:
18
Тебе надо,
А люди пользуются.
Имя

description:
21
Детектор лжи у принцесс?
Горошина

description:
22
Птичий коллектив.
 Стая

description:
24
Красный овощной сеньор.
Помидор

description:
25
Рыба –
холодное оружие.
Меч

description:
26
Сколько яиц можно съесть
натощак?
1

description:
27
Что посреди Уфы стоит?
«Ф»

description:
28
Какого камня нет в море?
Сухого

description:
30
И фрукт и птица!
Киви

intro:
1 апреля – День невинных обманов, или День дурака
Какова же история одного из самых веселых праздника?
Почему именно первое апреля является законным поводом для шуток, смеха и розыгрышей, причем не только в России, но и в других странах?
Праздник 1 Апреля не внесен ни в один календарь знаменательных дат и всенародных праздников, но он с большим успехом отмечается и в России, и в Германии, и во Франции, и даже на Востоке. Отличается только название: в одних странах 1 Апреля называют Днем смеха, в других — Днем дурака.

title: игра "С улыбкой"


extracted_text: Строение растительной клетки Открытие клетки - англичанин Роберт Гук в 1665 г. Разнообразные формы растительных клеток: 1 - арбузной мякоти; 2 - мякоти зеленого листа; 3,4 - жгучих волосков крапивы; 5 - волоска традесканции; 6 - кожицы лукаПо форме клетки разные, но в строении есть общее. Снаружи клетка покрыта плотной клеточной оболочкой, в которой имеются более тонкие участки – поры. Внутри клетки, находится густое, тягучее содержимое – это цитоплазма. В цитоплазме есть полости – вакуоли, заполненные клеточным соком.  В центре клетки или около клеточной оболочки расположено плотное тельце – ядро с ядрышком. По всей цитоплазме более или менее равномерно распределены очень мелкие тельца – пластиды. ПЛАСТИДЫЛейкопластыХромопластыХлоропластыулавливают энергию солнечных лучей и образуют органические вещества (в виде сахаров).Бесцветные пластидыЗеленые пластидыВ них откладываются запасные питательные вещества: крахмал, масла и белок.Желтые, оранжевые, красные  пластиды Отличительная особенность клеток растений – наличие хлоропластов, вакуолей, клеточной оболочки из углеводовКЛЕТОЧНАЯ ОБОЛОЧКА- бесцветная, - прозрачная,- очень прочная- Придает форму;- Защищает содержимоеПропускает в клетку и выпускает из клетки веществаКакая она?Что делает? Может увеличиваться в объеме.Цитоплазма – внутренняя среда клетки, в которой располагаются все другие части клетки. В ней протекаютбиохимические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность клетки.Цитоплазма постоянно движется, перетекает по всему объему клетки. содержится клеточный сок, накапливаются запасные питательные вещества Занимает от 70 до 90% объема клеткиВ нейВакуоль — это место запаса воды.ВАКУОЛЬ  КЛЕТОЧНЫЙ СОКВ клеточном соке раствореныСахарОрганические кислотыМинеральные соли ЯДРО Хромосомы обеспечивают передачу наследственных свойств клетки дочерним клеткам при делении. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом Знания о жизнедеятельности растительной клетки нужны не только ученым ботаникам, но и работникам сельского хозяйства.Растительная клетка - основа строения и единица жизнедеятельности организмов.

file_name: Строение растительной клетки.pptx

alt: Строение растительной клетки

description: Строение растительной клетки

alt: Открытие клетки - англичанин Роберт

alt: Разнообразные формы растительных клеток: 1 - арбузной мякоти; 2 - мякоти зеленого листа; 3,4 - жгучих волосков крапивы; 5 - волоска традесканции; 6 - кожицы…

description:
Разнообразные формы растительных клеток: 1 - арбузной мякоти; 2 - мякоти зеленого листа; 3,4 - жгучих волосков крапивы; 5 - волоска традесканции; 6 - кожицы лука

По форме клетки разные, но в строении есть общее.

alt: Снаружи клетка покрыта плотной клеточной оболочкой , в которой имеются более тонкие участки – поры

alt: ПЛАСТИДЫ Лейкопласты Хромопласты

description:
ПЛАСТИДЫ

Лейкопласты

Хромопласты

Хлоропласты

улавливают энергию
солнечных лучей и
образуют
органические
вещества (в виде
сахаров).

Бесцветные пластиды

Зеленые пластиды

В них откладываются
 запасные питательные
вещества: крахмал,
масла и белок.

Желтые, оранжевые, красные  пластиды

description:
Отличительная особенность клеток растений – наличие хлоропластов, вакуолей, клеточной оболочки из углеводов

КЛЕТОЧНАЯ ОБОЛОЧКА

- бесцветная,
- прозрачная,
- очень прочная

- Придает форму;
- Защищает содержимое

Пропускает в клетку и выпускает
из клетки вещества

Какая она?

Что делает?

alt: Может увеличиваться в объеме

description:
Может
увеличиваться
в объеме.

Цитоплазма –
внутренняя среда клетки, в которой располагаются все другие части клетки.

В ней протекают
биохимические
процессы,
обеспечивающие
жизнедеятельность
клетки.

Цитоплазма
постоянно движется,
перетекает по всему
объему клетки.

alt: Занимает от 70 до 90% объема клетки

description:
содержится клеточный сок,
накапливаются запасные питательные вещества

Занимает от 70 до 90%
объема клетки

В ней

Вакуоль —
это место запаса воды.

ВАКУОЛЬ

description:
КЛЕТОЧНЫЙ СОК

В клеточном соке растворены

Сахар

Органические
кислоты

Минеральные
соли

description:
Знания о жизнедеятельности растительной клетки нужны не только ученым ботаникам, но и работникам сельского хозяйства.

Растительная клетка - основа строения и единица жизнедеятельности организмов.

intro:
Плазмалемма (наружная клеточная мембрана) – ультрамикроскопическая плёнка толщиной 7,5 нм., состоящая из белков, фосфолипидов и воды. Это очень эластичная плёнка, хорошо смачивающаяся водой и быстро восстанавливающая целостность после повреждения. Имеет универсальное строение, т.е.типичное для всех биологических мембран. У растительных клеток снаружи от клеточной мембраны находится прочная, создающая внешнюю опору и поддерживающая форму клетки клеточная стенка. Она состоит из клетчатки (целлюлозы) – нерастворимого в воде полисахарида.

Плазмодесмы растительной клетки, представляют собой субмикроскопические канальцы, пронизывающие оболочки и выстланные плазматической мембраной, которая таким образом переходит из одной клетки в другую, не прерываясь. С их помощью происходит межклеточная циркуляция растворов, содержащих органические питательные вещества. По ним же идёт передача биопотенциалов и другой информации.

Порами называют отверстия во вторичной оболочке, где клетки разделяют лишь первичная оболочка и срединная пластинка. Участки первичной оболочки и срединную пластинку, разделяющие соседствующие поры смежных клеток, называют поровой мембраной или замыкающей пленкой поры. Замыкающую пленку поры пронизывают плазмодесменные канальцы, но сквозного отверстия в порах обычно не образуется. Поры облегчают транспорт воды и растворенных веществ от клетки к клетке. В стенках соседних клеток, как правило, одна против другой, образуются поры.

Клеточная оболочка имеет хорошо выраженную, относительно толстую оболочку полисахаридной природы. Оболочка растительной клетки продукт деятельности цитоплазмы. В её образовании активное участие принимает аппарат Гольджи и эндоплазматическая сеть.

title: Особенности строения растительной клетки


extracted_text:
Презентация Тема:
«Эксплуатационные показатели тракторов,
сельскохозяйственных машин и двигателей» Цель работы:
рассмотреть факторы влияющие на
эксплуатационные показатели тракторов ,
сельскохозяйственных машин и двигателей План:
1. Показатели эксплуатационного качества
машин ;
2. Зависимость работы трактора от
источника энергии ;
3. Основные эксплуатационные
4.
показатели двигателя ;
 Показатели эффективного
использования
 Вывод ;
5.
6. Список используемой литературы Эксплуатационные качества
машин оценивают
следующими показателями:
• технологическими ;
• техническими ;
• эксплуатационными ;
• экономическими
В П Технологический показатель трактора
- возможность выполнять заданный
технологический процесс К основным технологическим
показателям с/х машин относят:
• возможность осуществлять
заданный технологический
процесс;
• качество работы;
• показатели потерь или
повреждений при выполнение
процесса Технические показатели
тракторов :
• мощность  двигателей ;
•  удельный расход топлива , а с/х
машины – тяговое сопротивление ;
•  ширина захвата ;
•  масса ;
•  мощность Технические показатели используют для
определения состава агрегата и режима его
работы Эксплуатационная надежность зависит
простой машин в течение сезона работ Экономический показатель
машиннотракторных агрегатов
прямые эксплуатационные затраты
на единицу выработки или
продукции

file_name: Презентация.pptx

description: Презентация

intro:
В данной работе рассмотрена система машин для комплексной механизации растениеводства. Особенное внимание обращено на основные отрасли в сельском хозяйстве, требующие использования комплексной механизации. В частности- растениеводство, требования к  системе машин,  основные направления совершенствования, значение внедрения новых техник, производственные процессы,
технологическая карта

title: Презентация по  дисциплине  "Технология механизированных работ в растениеводстве"Система машин для комплексной механизации растениеводства»