extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Греция в XI – VI  вв. до н.э.» (тема 6)(уроки №№ 34-38) Географическое положение Спарты и Афин Спарта. Структура управления   Афины. Структура управления Афины. Социальная структура население Афинского государства  свободныерабыполноправные     гражданенеполно-правные- богатые рабовладельцы- свободная беднота- люмпенысвободные неграждане(метеки) государственныечастные     Образование и воспитание в Афинах и Спарте     Образование и воспитание в Афинах     Образование и воспитание в Спарте     Образование и воспитание в Спарте Древние Афины. Литература Архитектура Древней ГрецииАфинский акропольХрам в ДельфахХрам Зевса в ОлимпииПарфенонАфинский акрополь Спартанская армия Афинская армия Древнегреческое оружие

alt: Дополнительный иллюстративный материал по теме «Греция в

alt: Географическое положение Спарты и

description: Географическое положение Спарты и Афин

alt: Спарта. Структура управления

description: Спарта. Структура управления

alt: Афины. Структура управления

description: Афины. Структура управления

alt: Афины. Социальная структура население

description:
Афины. Социальная структура

население Афинского государства

свободные

рабы

полноправные
    граждане

неполно-правные

- богатые рабовладельцы
- свободная беднота
- люмпены

свободные неграждане
(метеки)

государственные

частные

alt: Образование и воспитание в Афинах и

alt: Образование и воспитание в Афинах

description: Образование и воспитание в Афинах

alt: Образование и воспитание в Спарте

description: Образование и воспитание в Спарте

alt: Образование и воспитание в Спарте

description: Образование и воспитание в Спарте

alt: Древние Афины. Литература

description: Древние Афины. Литература

description:
Архитектура Древней Греции

Афинский акрополь

Храм в Дельфах

Храм Зевса в Олимпии

Парфенон

Афинский акрополь

alt: Спартанская армия

description: Спартанская армия

alt: Афинская армия

description: Афинская армия

alt: Древнегреческое оружие

description: Древнегреческое оружие


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Греция в V – IV веках  до н.э.  Греко-персидские войны.»(тема 7)(уроки №№ 39-43) Греко-персидские войны Главные  сражения  войны Персонажи греко-персидских  войнДарий IМардонийМильтиадФидиппидКсерксЛеонидФемистоклПавсаний Марафонское сражение Саламинский бой Саламинский бой «Золотой век» ПериклаОдеонПерикл выступает перед афинянами Выдающиеся  личности Древней ГрецииАнаксагорАристотельАрхимедГесиодПлатонПротагорСократЭсхилГеродотФукидидПифагорФидийПоликлети т.д. Древнегреческий интерьер Древнегреческая  мода Древнегреческий  театр Древнегреческая посуда  Древнегреческая мебель Древнегреческие монеты Скульптура Древней Греции Скульптура Древней Греции Ювелирное искусство  Древней Греции

file_name: Иллюстрации  к урокам 39-43. Тема 7..pptx

alt: Греко-персидские войны

description: Греко-персидские войны

alt: Главные сражения войны

description: Главные  сражения  войны

alt: Персонажи греко-персидских войн

description:
Персонажи греко-персидских  войн

Дарий I

Мардоний

Мильтиад

Фидиппид

Ксеркс

Леонид

Фемистокл

Павсаний

alt: Марафонское сражение

description: Марафонское сражение

alt: Саламинский бой

description: Саламинский бой

alt: Саламинский бой

description: Саламинский бой

description:
«Золотой век» Перикла

Одеон

Перикл выступает перед афинянами

alt: Выдающиеся личности Древней Греции

description:
Выдающиеся  личности Древней Греции

Анаксагор

Аристотель

Архимед

Гесиод

Платон

Протагор

Сократ

Эсхил

Геродот

Фукидид

Пифагор

Фидий

Поликлет

и т.д.

alt: Древнегреческий интерьер

description: Древнегреческий интерьер

alt: Древнегреческая мода

description: Древнегреческая  мода

alt: Древнегреческий театр

description: Древнегреческий  театр

alt: Древнегреческая посуда

description: Древнегреческая посуда

alt: Древнегреческая мебель

description: Древнегреческая мебель

alt: Древнегреческие монеты

description: Древнегреческие монеты

alt: Скульптура Древней Греции

description: Скульптура Древней Греции

alt: Скульптура Древней Греции

description: Скульптура Древней Греции

alt: Ювелирное искусство Древней Греции

description: Ювелирное искусство  Древней Греции

intro: Иллюстративный материал содержит наглядную информацию для изучения школьного курса Истории Древнего мира. Использование предлагаемого иллюстративного материала позволяет обеспечить достаточную высокую наглядность и эффективность процесса обучения, использовать не только фронтальные методы обучения, но и работу в группах и парах сменного состава. Эти материалы позволяют широко использовать в процессе обучения творческие задания, как на уроках, так и при выполнении домашних заданий.Файл содержит иллюстративный материал для проведения уроков или самостоятельного изучения Истории Древнего мира.

история

group: Дисциплины

title: Иллюстративный материал по Истории Древнего мира


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Греция в V – IV веках  до н.э.  Греко-персидские войны.»(тема 7)(уроки №№ 39-43) Греко-персидские войны Главные  сражения  войны Персонажи греко-персидских  войнДарий IМардонийМильтиадФидиппидКсерксЛеонидФемистоклПавсаний Марафонское сражение Саламинский бой Саламинский бой «Золотой век» ПериклаОдеонПерикл выступает перед афинянами Выдающиеся  личности Древней ГрецииАнаксагорАристотельАрхимедГесиодПлатонПротагорСократЭсхилГеродотФукидидПифагорФидийПоликлети т.д. Древнегреческий интерьер Древнегреческая  мода Древнегреческий  театр Древнегреческая посуда

alt: Греко-персидские войны

description: Греко-персидские войны

alt: Главные сражения войны

description: Главные  сражения  войны

alt: Персонажи греко-персидских войн

alt: Марафонское сражение

description: Марафонское сражение

alt: Саламинский бой

description: Саламинский бой

alt: Саламинский бой

description: Саламинский бой

alt: Золотой век» Перикла Одеон Перикл выступает перед афинянами

alt: Выдающиеся личности Древней Греции

alt: Древнегреческий интерьер

description: Древнегреческий интерьер

alt: Древнегреческая мода

description: Древнегреческая  мода

alt: Древнегреческий театр

description: Древнегреческий  театр

alt: Древнегреческая посуда

description: Древнегреческая посуда


file_name: Иллюстрации к урокам 9 - 14. тема  2.pptx


extracted_text: От норм ГТО – к олимпийским медалям! Цель: Развитие и повышение мотивации учащихся к  физической активности.Профилактика и пропаганда ЗОЖ среди подростков  ПланВведение в историю комплекса ГТО. Новейшая история Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».«Нормы ГТО - нормы жизни» - изучение нормативов для подростков 9 класса.  Что такое ГТО?«Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) - программа физкультурной подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях в СССР. Существовала в нашей стране с 1931-1991 гг. Охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет. История ГТО1918-1925 ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТО1927- 1928 ПРЕДПОСЫЛКИ КОМПЛЕКСА ГТО ПОД «КРЫЛОМ» ОСОАВИАХИМА1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ1941-1945 КОМПЛЕКС ГТО И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ 1918-1925 ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТОПосле победы Великого Октября и приходу к власти большевиков в 1917 г. в стране началась Гражданская война. Положение нового государства усложнялось также иностранной военной интервенцией  и навязыванием Западом идеологии капитализма. Чтобы противостоять этим явлениям, нужны были сильные военные, а основой дисциплины, порядка и хорошей физической подготовки безоговорочно признавался массовый спорт.В первый же год советской власти ВЦИК РСФСР принимает декрет «Об обязательном обучении военному искусству». Начиная с апреля 1918 года, мужчины и женщины от 18 до 40 лет обязаны обучаться военному делу по месту работы.Развитие физической культуры и обучение населения военным навыкам становятся в СССР приоритетными задачами, выполнение которых контролируется первыми лицами государства.  1927- 1928 ПРЕДПОСЫЛКИ КОМПЛЕКСА ГТО ПОД «КРЫЛОМ» ОСОАВИАХИМАВ 1927 году путем слияний и реорганизаций нескольких военно-спортивных объединений в СССР создается самая крупная из специализированных общественных организаций – Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОАВИАХИМ).Уже к началу 1928 года эта организация насчитывает около 2 млн. человек. По всей стране под эгидой ОСОАВИАХИМа строятся тиры, стрельбища, создаются аэроклубы и военно-спортивные кружки, где молодежь осваивает специальности радиста, телеграфиста, парашютиста, моториста, санитара, медсестры, пилота и др. 1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕВедущую роль в разработке новых форм и методов физического воспитания сыграл комсомол. Именно он выступил инициатором создания Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне». 24 мая 1930 года газета «Комсомольская правда» напечатала обращение, в котором предлагалось установить всесоюзные испытания на право получения значка «Готов к труду и обороне». Нормы ГТО удостоились даже поэмы. В 1937 г. С. Маршак написал «Рассказ о Неизвестном герое», о том самом, которого «ищут пожарные, ищет милиция, ищут фотографы». На майке парня, спасшего из огня ребенка, как раз был значок ГТО. 11 марта 1931 года в СССР был официально учрежден спортивный комплекс под названием «Готов к труду и обороне».  Сокращенное название комплекса звучало очень угрожающе - ГТО. Британские «Таймс» написали по этому поводу: «У русских появилось новое секретное оружие под названием ГТО». 1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕК испытаниям на получение значка «Готов к труду и обороне» первоначально допускались мужчины не моложе 18 лет и женщины не моложе 17 лет.Первый комплекс ГТО состоял всего из одной ступени и предполагал выполнение 21 испытания, 15 из которых носили практический характер:бег на 100, 500 и 1000 метров; прыжки в длину и высоту;метание гранаты; подтягивание на перекладине;лазание по канату или шесту;поднимание патронного ящика весом в 32 килограмма и безостановочное передвижение с ним на расстоянии 50 м;плавание; умение грести 1 км; лыжи на 3 и 10 км;умение ездить на велосипеде или умение управлять трактором, мотоциклом, автомобилем;верховую езду и продвижение в противогазе на 1 км.Теоретические испытания проводились по военным знаниям и знаниям истории физкультурных достижений, основ физкультурного самоконтроля, оказанию первой медицинской помощи. Результаты заносились в билет физкультурника. Те, кто успешно выполнял испытания и был награжден значком ГТО, имели льготу на поступление в специальное учебное заведение по физкультуре и преимущественное право на участие в спортивных соревнованиях и физкультурных праздниках республиканского, всесоюзного и международного масштаба. 1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕСо временем появилась необходимость установить повышенные требования к физической подготовке молодежи, которая все в больших масштабах начала успешно выполнять испытания на значок ГТО. В 1932 году Всесоюзным советом физической культуры был утвержден и введен в действие комплекс «Готов к труду и обороне» II ступени.В комплекс ГТО II ступени вошло уже 25 испытаний - 3 теоретических и 22 практических. Для женщин общее количество испытаний составляло 21. В обновленном комплексе II шире представлены спортивные испытания:прыжки на лыжах с трамплина (для мужчин); фехтование;прыжки в воду; преодоление военного городка.Выполнение испытаний Комплекса ГТО II ступени было задачей более сложной и возможным оказалось лишь при систематических тренировках. Первые значки ГТО 1931-1936 ГОДОВ (I И II СТУПЕНЬ) были изготовлены из серебра и бронзы. Проект значка придуман 15-летним московским школьником Владимиром ТокаревымСпустя да года, в 1933г. появился ГТО-2, который первыми сдали слушатели Военной академии им. Фрунзе. На старты по сдаче ГТО выходили известные ученые, спортсмены, герои труда. Братья Знаменские, прославленные игроки московского «Спартака», подавали пример молодежи. Академик Павлов и писатель Максим Горький приветствовали интерес населения к физической культуре и спорту. Первым обладателем знака ГТО I ступени стал знаменитый конькобежец Яков Федорович Мельников. 1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕВ 1934 г. для школьников разработали нормативы БГТО - «Будь готов к труду и обороне». В нее вошли 16 норм спортивно-технического характера: бег на короткие и длинные дистанции; прыжки в длину и высоту с разбега; метание гранаты, бег на лыжах на 3-5 километров для мальчиков и 2-3 километра для девочек, ходьба в противогазе; гимнастические упражнения; лазание; подтягивание; упражнения на равновесие; поднятие и переноска тяжестей.Это стало базовой ступенью комплекса. Помимо чисто спортивных зачетов учащиеся должны были иметь знания по оказанию первой помощи, уметь проводить занятия по физкультуре и судить определенные виды спорта. Многие герои 30-х годов с гордостью носили значки ГТО - шахтер Алексей Стаханов, писатель Аркадий Гайдар.Притягательная сила комплекса ГТО открыла дорогу в спорт миллионам советских девушек и юношей. С выполнения нормативов комплекса ГТО начали свой путь знаменитые советские спортсмены, победители крупнейших международных соревнований.  1941-1945 КОМПЛЕКС ГТО И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНАПатриотическая целеустремленность и практическое содержание комплекса ГТО прошли суровую проверку в огне Великой Отечественной войны.Когда перед всеми физкультурными организациями страны стала задача массовой военно-физической подготовки населения, комплекс ГТО стал одним из важнейших инструментов.Благодаря ГТО миллионы советских людей получили навыки маршевой, лыжной, стрелковой подготовки, плавания, метания гранат, преодоления водных преград и препятствий. Это помогло им в минимальные сроки овладеть военным делом, стать снайперами, разведчиками, танкистами, летчиками. Скромный значок ГТО для многих из них стал первой наградой, к которой позднее добавились ордена за трудовые и боевые заслуги.Обладателями значков II ступени ГТО были герои Великой Отечественной войны: летчики Иван Кожедуб, Александр Покрышкин, Николай Гастелло, знаменитый снайпер Владимир Пчелинцев. ИВАН КОЖЕДУБАЛЕКСАНДР ПОКРЫШКИННИКОЛАЙ ГАСТЕЛЛОВЛАДИМИР ПЧЕЛИНЦЕВ 1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯВ послевоенное время, когда страна оправлялась после потрясений, комплекс ГТО продолжал модернизироваться в соответствии с задачами, стоящими перед физкультурным движением того времени. Введенный в 1946 году комплекс ГТО характеризовался сокращением количества нормативов (БГТО – до 7, ГТО I и II ступеней – до 9), установлена взаимосвязь между этими нормами и программами физического воспитания школ и учебных заведений, уточнены и изменены возрастные группы.Последний всесоюзный физкультурный комплекс ГТО был утверждён 17 января 1972 г. Он имел 5 возрастных ступеней (для каждой были установлены свои нормы и требования): I ступень - «Смелые и ловкие» - 10-11 и 12-13 лет, II - «Спортивная смена» - 14-15 лет, III - «Сила и мужество» -16-18 лет, IV - «Физическое совершенство» -мужчины 19-28 и 29-39 лет, женщины 19-28 и 29-34 лет, V - «Бодрость и здоровье» -мужчины 40-60 лет, женщины 35-55 лет. Значок «Отличник ГТО» вручался тем, кто сдал нормативы на золотой значок IV ступени комплекса 1972 года «Физическое совершенство» и имел один 1-й или два 2-х спортивных разряда в любом виде спорта.«Почетный знак ГТО» вручался тем, кто выполнял нормативы в течение нескольких лет подряд.Все советские космонавты были обладателями значков ГТО. Юрий Гагарин, еще учась в ремесленном училище, занимался баскетболом и хоккеем и сдал нормативы ГТО на золотой значок. 1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯВ годы Перестройки, после развала Союза в 1991 г, юридически Комплекс ГТО не был упразднен, но был предан забвению, что существенно   отразилось на физической подготовке граждан и, в первую очередь, молодежи.Попытки вернуть ГТО предпринимались неоднократно, и в 2004 году был проведен эксперимент с участием 6000 девушек и юношей. Который, к сожалению, с треском провалился - только 9% испытуемых сумели сдать норматив ГТО, который родители, бабушки с дедушками легко сдавали во времена своей молодости.«От значка ГТО – к олимпийской медали!»  - так звучал лозунг, вдохновлявший миллионы советских граждан на ежедневные занятия физкультурой, спортом, утренней гимнастикой. Во времена обязательных нормативов ГТО граждане СССР претендовали на медали на многих международных соревнованиях, становились рекордсменами почти во всех видах спорта. К началу 1976 года свыше 220 миллионов человек имели значки ГТО. В 1981 году, к 50-летию комплекса ГТО, Комитетом по физической культуре и спорту при Совете министров СССР и ЦК ВЛКСМ был выпущен специальный наградной знак.В начале 1985 года в Комплекс ГТО был внесен очередной пакет с изменениями. Теперь комплекс для взрослых состоял из 3 ступеней, а для школьников – из 4-х. 2007-2014 ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ2007 год можно смело назвать годом спорта, когда Россия получает право на Олимпиаду 2014 года в Сочи, наши футболисты пробились на европейский чемпионат, баскетболисты стали лучшей командой Старого Света, теннисистки выиграли Кубок Федерации, гандболистки завоевали титул сильнейших в мире, и, наконец, президент Владимир Путин подписал новый закон о спорте.Сегодня комплекс ГТО возрождается, преобразившись в новой форме и новых условиях.  2007-2014 ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИС 1 сентября 2014 года в России утвержден новый комплекс ГТО. Значков стало три (бронза, серебро, золото), а не сдавшие норматив получают отличительный знак «Участник».В нормативные дисциплины входят:челночный бег 3×10 м;бег 30, 60, 100 м;бег 1000; 1500; 2000; 2500; 3000 м;прыжок в длину с места, тройной прыжок в длину с места и прыжок в длину с разбега;подтягивания на низкой (из виса лежа) и высокой (из виса) перекладинах;сгибание и разгибание рук в упоре лежа;поднимание туловища из положения лежа на спине за 1 минуту;наклон вперед из положения стоя на полу или гимнастической скамье;метание спортивного снаряда в цель и на дальность;рывок гири 16 кг;плавание 10, 15, 25, 50 м;бег на лыжах или кросс по пересеченной местности 1, 2, 3, 5, 10 км;стрельба из пневматической винтовки или электронного оружия из положения сидя и положения стоя;турпоход.Ступеней стало 11 -от 6 до 70 лет. Горжусь тобой, Отечество!Обновленная расшифровка ГТО звучит как: «Горжусь тобой, Отечество!» Выполнившие нормативы комплекса будут отмечены золотыми, серебряными или бронзовыми знаками отличия, а также получат массовые спортивные разряды и звания. Обладание такими знаками отличия даст бонусы при поступлении в высшие учебные заведения.На 2016 год запланировано введение новых нормативов ГТО. У каждого ученика появится "паспорт школьника" в который будут заносится все творческие и спортивные достижения учащегося. В будущем планируется связать баллы ЕГЭ и ГТО в единую цифру, которая будет учитываться при поступлении в ВУЗы. Сдать ГТО совсем непросто,Ты ловким, сильным должен быть,Чтоб нормативы победить,Значок в итоге получить.Пройдя же все ступени вверх -Ты будешь верить в свой успех.И олимпийцем можешь стать,Медали точно получать. Здесь Вы можете узнать, какие спортивные нормативы нам предлагают выполнить создатели современного комплекса ГТО.http://gto.ru/norms  ВИКТОРИНА «История ГТО» Источники: http://www.gto-normy.ru/ - нормы ГТОhttp://gto.ru/norms - нормы ГТО https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BA_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D1%83_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 - готов к труду и обороне СССР http://gto.ru/history - история ГТОhttp://olimp.kcbux.ru/Raznoe/gto/gto.html - олимпийские игрыhttp://museumsport.ru/wheelofhistory/gto/  - государственный музей спортаВопросы викторины разработаны  на основе сценария спортивного праздника в МБОУ СОШ № 11 «Спортивное путешествие», автор Ковалев Геннадий АлексеевичАвтор работы: Ковалев Геннадий АлексеевичУчитель физической культурыМБОУ СОШ № 11г. Каменск-Шахтинский Ростовской области.

alt: От норм ГТО – к олимпийским медалям!

description: От норм ГТО – к олимпийским медалям!

description:
Цель:

Развитие и повышение мотивации учащихся к  физической активности.
Профилактика и пропаганда ЗОЖ среди подростков

alt: План Введение в историю комплекса

description:
План

Введение в историю комплекса ГТО.
Новейшая история Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
«Нормы ГТО - нормы жизни» - изучение нормативов для подростков 9 класса.

alt: Что такое ГТО? «Готов к труду и обороне

description:
Что такое ГТО?

«Готов к труду и обороне СССР» (ГТО) - программа физкультурной подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях в СССР.
Существовала в нашей стране с 1931-1991 гг.
Охватывала население в возрасте от 10 до 60 лет.

alt: История ГТО 1918-1925 ПРЕДПОСЫЛКИ

description:
История ГТО

1918-1925 ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТО
1927- 1928 ПРЕДПОСЫЛКИ КОМПЛЕКСА ГТО ПОД «КРЫЛОМ» ОСОАВИАХИМА
1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ
1941-1945 КОМПЛЕКС ГТО И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ

alt: ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЛЕКСА

description:
1918-1925 ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОМПЛЕКСА ГТО

После победы Великого Октября и приходу к власти большевиков в 1917 г. в стране началась Гражданская война. Положение нового государства усложнялось также иностранной военной интервенцией  и навязыванием Западом идеологии капитализма.
Чтобы противостоять этим явлениям, нужны были сильные военные, а основой дисциплины, порядка и хорошей физической подготовки безоговорочно признавался массовый спорт.
В первый же год советской власти ВЦИК РСФСР принимает декрет «Об обязательном обучении военному искусству». Начиная с апреля 1918 года, мужчины и женщины от 18 до 40 лет обязаны обучаться военному делу по месту работы.

Развитие физической культуры и обучение населения военным навыкам становятся в СССР приоритетными задачами, выполнение которых контролируется первыми лицами государства.

alt: ПРЕДПОСЫЛКИ КОМПЛЕКСА ГТО ПОД «КРЫЛОМ»

description:
1927- 1928 ПРЕДПОСЫЛКИ КОМПЛЕКСА ГТО ПОД «КРЫЛОМ» ОСОАВИАХИМА

В 1927 году путем слияний и реорганизаций нескольких военно-спортивных объединений в СССР создается самая крупная из специализированных общественных организаций – Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (ОСОАВИАХИМ).
Уже к началу 1928 года эта организация насчитывает около 2 млн. человек. По всей стране под эгидой ОСОАВИАХИМа строятся тиры, стрельбища, создаются аэроклубы и военно-спортивные кружки, где молодежь осваивает специальности радиста, телеграфиста, парашютиста, моториста, санитара, медсестры, пилота и др.

alt: ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ

description:
1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ

Ведущую роль в разработке новых форм и методов физического воспитания сыграл комсомол. Именно он выступил инициатором создания Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне». 24 мая 1930 года газета «Комсомольская правда» напечатала обращение, в котором предлагалось установить всесоюзные испытания на право получения значка «Готов к труду и обороне».

Нормы ГТО удостоились даже поэмы. В 1937 г. С. Маршак написал «Рассказ о Неизвестном герое», о том самом, которого «ищут пожарные, ищет милиция, ищут фотографы». На майке парня, спасшего из огня ребенка, как раз был значок ГТО.

11 марта 1931 года в СССР был официально учрежден спортивный комплекс под названием «Готов к труду и обороне».  Сокращенное название комплекса звучало очень угрожающе - ГТО. Британские «Таймс» написали по этому поводу: «У русских появилось новое секретное оружие под названием ГТО».

alt: ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ

description:
1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ

К испытаниям на получение значка «Готов к труду и обороне» первоначально допускались мужчины не моложе 18 лет и женщины не моложе 17 лет.
Первый комплекс ГТО состоял всего из одной ступени и предполагал выполнение 21 испытания, 15 из которых носили практический характер:
бег на 100, 500 и 1000 метров; прыжки в длину и высоту;
метание гранаты; подтягивание на перекладине;
лазание по канату или шесту;
поднимание патронного ящика весом в 32 килограмма и безостановочное передвижение с ним на расстоянии 50 м;
плавание; умение грести 1 км; лыжи на 3 и 10 км;
умение ездить на велосипеде или умение управлять трактором, мотоциклом, автомобилем;
верховую езду и продвижение в противогазе на 1 км.
Теоретические испытания проводились по военным знаниям и знаниям истории физкультурных достижений, основ физкультурного самоконтроля, оказанию первой медицинской помощи. Результаты заносились в билет физкультурника. Те, кто успешно выполнял испытания и был награжден значком ГТО, имели льготу на поступление в специальное учебное заведение по физкультуре и преимущественное право на участие в спортивных соревнованиях и физкультурных праздниках республиканского, всесоюзного и международного масштаба.

alt: ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ

description:
1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ

Со временем появилась необходимость установить повышенные требования к физической подготовке молодежи, которая все в больших масштабах начала успешно выполнять испытания на значок ГТО. В 1932 году Всесоюзным советом физической культуры был утвержден и введен в действие комплекс «Готов к труду и обороне» II ступени.
В комплекс ГТО II ступени вошло уже 25 испытаний - 3 теоретических и 22 практических. Для женщин общее количество испытаний составляло 21.
В обновленном комплексе II шире представлены спортивные испытания:
прыжки на лыжах с трамплина (для мужчин); фехтование;
прыжки в воду; преодоление военного городка.
Выполнение испытаний Комплекса ГТО II ступени было задачей более сложной и возможным оказалось лишь при систематических тренировках.

Первые значки ГТО 1931-1936 ГОДОВ (I И II СТУПЕНЬ) были изготовлены из серебра и бронзы. Проект значка придуман 15-летним московским школьником Владимиром Токаревым

Спустя да года, в 1933г. появился ГТО-2, который первыми сдали слушатели Военной академии им. Фрунзе.
На старты по сдаче ГТО выходили известные ученые, спортсмены, герои труда. Братья Знаменские, прославленные игроки московского «Спартака», подавали пример молодежи. Академик Павлов и писатель Максим Горький приветствовали интерес населения к физической культуре и спорту.
Первым обладателем знака ГТО I ступени стал знаменитый конькобежец Яков Федорович Мельников.

alt: ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ

description:
1929-1938 ПЕРВЫЙ КОМПЛЕКС ГТО И ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЕГО РАЗВИТИЕ

В 1934 г. для школьников разработали нормативы БГТО - «Будь готов к труду и обороне». В нее вошли 16 норм спортивно-технического характера: бег на короткие и длинные дистанции; прыжки в длину и высоту с разбега; метание гранаты, бег на лыжах на 3-5 километров для мальчиков и 2-3 километра для девочек, ходьба в противогазе; гимнастические упражнения; лазание; подтягивание; упражнения на равновесие; поднятие и переноска тяжестей.
Это стало базовой ступенью комплекса. Помимо чисто спортивных зачетов учащиеся должны были иметь знания по оказанию первой помощи, уметь проводить занятия по физкультуре и судить определенные виды спорта. Многие герои 30-х годов с гордостью носили значки ГТО - шахтер Алексей Стаханов, писатель Аркадий Гайдар.

Притягательная сила комплекса ГТО открыла дорогу в спорт миллионам советских девушек и юношей. С выполнения нормативов комплекса ГТО начали свой путь знаменитые советские спортсмены, победители крупнейших международных соревнований.

alt: КОМПЛЕКС ГТО И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ

description:
1941-1945 КОМПЛЕКС ГТО И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

Патриотическая целеустремленность и практическое содержание комплекса ГТО прошли суровую проверку в огне Великой Отечественной войны.
Когда перед всеми физкультурными организациями страны стала задача массовой военно-физической подготовки населения, комплекс ГТО стал одним из важнейших инструментов.
Благодаря ГТО миллионы советских людей получили навыки маршевой, лыжной, стрелковой подготовки, плавания, метания гранат, преодоления водных преград и препятствий. Это помогло им в минимальные сроки овладеть военным делом, стать снайперами, разведчиками, танкистами, летчиками. Скромный значок ГТО для многих из них стал первой наградой, к которой позднее добавились ордена за трудовые и боевые заслуги.
Обладателями значков II ступени ГТО были герои Великой Отечественной войны: летчики Иван Кожедуб, Александр Покрышкин, Николай Гастелло, знаменитый снайпер Владимир Пчелинцев.

ИВАН КОЖЕДУБ

АЛЕКСАНДР ПОКРЫШКИН

НИКОЛАЙ ГАСТЕЛЛО

ВЛАДИМИР ПЧЕЛИНЦЕВ

alt: КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ

description:
1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ

В послевоенное время, когда страна оправлялась после потрясений, комплекс ГТО продолжал модернизироваться в соответствии с задачами, стоящими перед физкультурным движением того времени. Введенный в 1946 году комплекс ГТО характеризовался сокращением количества нормативов (БГТО – до 7, ГТО I и II ступеней – до 9), установлена взаимосвязь между этими нормами и программами физического воспитания школ и учебных заведений, уточнены и изменены возрастные группы.

Последний всесоюзный физкультурный комплекс ГТО был утверждён 17 января 1972 г. Он имел 5 возрастных ступеней (для каждой были установлены свои нормы и требования):
I ступень - «Смелые и ловкие» - 10-11 и 12-13 лет,
II - «Спортивная смена» - 14-15 лет,
III - «Сила и мужество» -16-18 лет,
IV - «Физическое совершенство» -мужчины 19-28 и 29-39 лет, женщины 19-28 и 29-34 лет,
V - «Бодрость и здоровье» -мужчины 40-60 лет, женщины 35-55 лет.

Значок «Отличник ГТО» вручался тем, кто сдал нормативы на золотой значок IV ступени комплекса 1972 года «Физическое совершенство» и имел один 1-й или два 2-х спортивных разряда в любом виде спорта.
«Почетный знак ГТО» вручался тем, кто выполнял нормативы в течение нескольких лет подряд.

Все советские космонавты были обладателями значков ГТО. Юрий Гагарин, еще учась в ремесленном училище, занимался баскетболом и хоккеем и сдал нормативы ГТО на золотой значок.

alt: КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ

description:
1946-1991 КОМПЛЕКС ГТО В ПОСЛЕВОЕННОЕ ВРЕМЯ

В годы Перестройки, после развала Союза в 1991 г, юридически Комплекс ГТО не был упразднен, но был предан забвению, что существенно   отразилось на физической подготовке граждан и, в первую очередь, молодежи.
Попытки вернуть ГТО предпринимались неоднократно, и в 2004 году был проведен эксперимент с участием 6000 девушек и юношей. Который, к сожалению, с треском провалился - только 9% испытуемых сумели сдать норматив ГТО, который родители, бабушки с дедушками легко сдавали во времена своей молодости.

«От значка ГТО – к олимпийской медали!»  - так звучал лозунг, вдохновлявший миллионы советских граждан на ежедневные занятия физкультурой, спортом, утренней гимнастикой. Во времена обязательных нормативов ГТО граждане СССР претендовали на медали на многих международных соревнованиях, становились рекордсменами почти во всех видах спорта. К началу 1976 года свыше 220 миллионов человек имели значки ГТО.
В 1981 году, к 50-летию комплекса ГТО, Комитетом по физической культуре и спорту при Совете министров СССР и ЦК ВЛКСМ был выпущен специальный наградной знак.
В начале 1985 года в Комплекс ГТО был внесен очередной пакет с изменениями. Теперь комплекс для взрослых состоял из 3 ступеней, а для школьников – из 4-х.

alt: ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ

description:
2007-2014 ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

2007 год можно смело назвать годом спорта, когда Россия получает право на Олимпиаду 2014 года в Сочи, наши футболисты пробились на европейский чемпионат, баскетболисты стали лучшей командой Старого Света, теннисистки выиграли Кубок Федерации, гандболистки завоевали титул сильнейших в мире, и, наконец, президент Владимир Путин подписал новый закон о спорте.
Сегодня комплекс ГТО возрождается, преобразившись в новой форме и новых условиях.

alt: ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ

description:
2007-2014 ВОЗРОЖДЕНИЕ КОМПЛЕКСА ГТО В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

С 1 сентября 2014 года в России утвержден новый комплекс ГТО. Значков стало три (бронза, серебро, золото), а не сдавшие норматив получают отличительный знак «Участник».
В нормативные дисциплины входят:
челночный бег 3×10 м;
бег 30, 60, 100 м;
бег 1000; 1500; 2000; 2500; 3000 м;
прыжок в длину с места, тройной прыжок в длину с места и прыжок в длину с разбега;
подтягивания на низкой (из виса лежа) и высокой (из виса) перекладинах;
сгибание и разгибание рук в упоре лежа;
поднимание туловища из положения лежа на спине за 1 минуту;
наклон вперед из положения стоя на полу или гимнастической скамье;
метание спортивного снаряда в цель и на дальность;
рывок гири 16 кг;
плавание 10, 15, 25, 50 м;
бег на лыжах или кросс по пересеченной местности 1, 2, 3, 5, 10 км;
стрельба из пневматической винтовки или электронного оружия из положения сидя и положения стоя;
турпоход.
Ступеней стало 11 -от 6 до 70 лет.

description:
Горжусь тобой, Отечество!

Обновленная расшифровка ГТО звучит как: «Горжусь тобой, Отечество!» Выполнившие нормативы комплекса будут отмечены золотыми, серебряными или бронзовыми знаками отличия, а также получат массовые спортивные разряды и звания.
Обладание такими знаками отличия даст бонусы при поступлении в высшие учебные заведения.
На 2016 год запланировано введение новых нормативов ГТО. У каждого ученика появится "паспорт школьника" в который будут заносится все творческие и спортивные достижения учащегося. В будущем планируется связать баллы ЕГЭ и ГТО в единую цифру, которая будет учитываться при поступлении в ВУЗы.

Сдать ГТО совсем непросто,
Ты ловким, сильным должен быть,
Чтоб нормативы победить,
Значок в итоге получить.
Пройдя же все ступени вверх -
Ты будешь верить в свой успех.
И олимпийцем можешь стать,
Медали точно получать.

alt: ВИКТОРИНА «История ГТО»

description: ВИКТОРИНА «История ГТО»

alt: Источники: http://www.gto-normy

description:
Источники:

http://www.gto-normy.ru/ - нормы ГТО
http://gto.ru/norms - нормы ГТО
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%BA_%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D1%83_%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5_%D0%A1%D0%A1%D0%A1%D0%A0 - готов к труду и обороне СССР
http://gto.ru/history - история ГТО
http://olimp.kcbux.ru/Raznoe/gto/gto.html - олимпийские игры
http://museumsport.ru/wheelofhistory/gto/  - государственный музей спорта

Вопросы викторины разработаны  на основе сценария спортивного праздника в МБОУ СОШ № 11
«Спортивное путешествие», автор Ковалев Геннадий Алексеевич

Автор работы:
Ковалев Геннадий Алексеевич
Учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 11
г. Каменск-Шахтинский Ростовской области.

intro: Данная презентация возможно поможет молодым специалистам в работе, чему я буду очень рад! Презентация "ГТО" поможет обучающимся досконально изучит требования, предъявляемые для подготовки и сдачи норм ГТО. В свою очередь поможет приобщать обучающихся к здоровому образу жизни, что в свою очередь положительно скажется на укрепление здоровья. Только хорошее здоровье поможет детям полноценно жить и радоваться жизни!

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "ГТО"


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Древние Индия  и Китай»(уроки №№ 22-27) Древняя Индия Географическое положение Индии Природно-климатические условия  Занятия жителей Древней Индии Боги Древней ИндииБрахмаШиваВишнуКришнаЛакшмиКамаПарвати

file_name: Иллюстрации к урокам 22 - 27. тема 4.pptx

alt: Дополнительный иллюстративный материал по теме «Древние

alt: Древняя Индия

description: Древняя Индия

alt: Географическое положение Индии

description: Географическое положение Индии

alt: Природно-климатические условия

description: Природно-климатические условия

alt: Занятия жителей Древней Индии

description: Занятия жителей Древней Индии

alt: Боги Древней Индии Брахма Шива

description:
Боги Древней Индии

Брахма

Шива

Вишну

Кришна

Лакшми

Кама

Парвати


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Греция во II - начале  I тыс. до н.э.(тема 5)»(уроки №№ 28-32) Дворцовые цивилизации. Мифы и религия. Географическое положение Греции Природно-климатические условия  Занятия жителей Древней ГрецииЗемледелие – пашен-ное и террасное (вы-ращивание пшеницы и ячменя), садовод-ство, виноградарство и огородничествоСкотоводство – разве-дение мелкого рога-того скота (овцы и ко-зы), крупного рогато-го скота и коневод-ствоМореплавание (торговля и пиратство)  и рыболовствоРемеслоОсновные занятия жителей Древней             Греции Религия в Древней Греции Религия в  Древней Греции Религия в Древней ГрецииЗевсГераАфродитаПосейдонГефестАидАполлонДеметра Религия в  Древней ГрецииАртемидаДеметраАфинаГермесДионисАртемиданимфаоракулсатирымантейон Мифология  Древней Греции Дворцовые цивилизации Греции Дворцовые цивилизации Греции

file_name: Иллюстрации к урокам 28 - 32. тема 5.pptx

alt: Дополнительный иллюстративный материал по теме «Греция во

alt: Дворцовые цивилизации. Мифы и религия

description: Дворцовые цивилизации. Мифы и религия.

alt: Географическое положение Греции

description: Географическое положение Греции

alt: Природно-климатические условия

description: Природно-климатические условия

alt: Занятия жителей Древней Греции

description:
 Занятия жителей Древней Греции

Земледелие – пашен-ное и террасное (вы-ращивание пшеницы и ячменя), садовод-ство, виноградарство и огородничество

Скотоводство – разве-дение мелкого рога-того скота (овцы и ко-зы), крупного рогато-го скота и коневод-ство

Мореплавание (торговля и пиратство)  и рыболовство

Ремесло

Основные занятия жителей Древней
             Греции

alt: Религия в Древней Греции

description: Религия в Древней Греции

alt: Религия в Древней Греции

description: Религия в  Древней Греции

alt: Религия в Древней Греции Зевс Гера

description:
Религия в Древней Греции

Зевс

Гера

Афродита

Посейдон

Гефест

Аид

Аполлон

Деметра

alt: Религия в Древней Греции Артемида

description:
Религия в  Древней Греции

Артемида

Деметра

Афина

Гермес

Дионис

Артемида

нимфа

оракул

сатиры

мантейон

alt: Мифология Древней Греции

description: Мифология  Древней Греции

alt: Дворцовые цивилизации Греции

description: Дворцовые цивилизации Греции

alt: Дворцовые цивилизации Греции

description: Дворцовые цивилизации Греции


extracted_text: Всероссийский урок«Готов к труду и обороне» ГТО — программа физкультурной подготовки. Программа ГТО была создана в Советском Союзе и просуществовала с 1931 до 1991 г. Она охватывала население от 10 до 60 лет. В ней предусматривалось всестороннее физическое развитие населения страны, укрепление и сохранение здоровья, подготовка к труду и защите Родины.  В годы перестройки, после развала Союза, комплекс ГТО был предан забвению, что существенно   отразилось на физической подготовке граждан и, в первую очередь, молодежи. В 2014 году Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ о возвращении системы ГТО. Владимир Путин заявил о том, что, несмотря на усилия по продвижению ценностей здорового образа жизни, сейчас многие дети имеют хронические заболевания, и ситуация с массовым и с детским спортом требует серьезных изменений. По словам министра образования РФ Дмитрия Ливанова, начиная с 2015 года,  результаты сдачи комплекса ГТО будут учитываться при поступлении в высшие учебные заведения. Почетный значок ГТО Значки ГТОПервые значкиСовременные Новые значки ГТО образца 2014 годаСеребряный значок ГТОЗолотой значок ГТО В 1972 годы значок ГТО  имели  более 58 миллионов человек. Современные ступени ГТО:1 степень "Играй и двигайся": 6-8 лет (1-2 классы)2 ступень "Стартуют все": 9-10 лет (3-4 классы)3 степень "Смелые и ловкие": 11-12 лет (5-6 классы)4 ступень " Олимпийские надежды ": 13-15 лет (7-9 классы)5 ступень "Сила и грация": 16-17 лет (10-11 классы)6 ступень "Физическое совершенство": 18-30 лет7 ступень "Бодрость и здоровье ": 41-50 лет8 ступень "Здоровье и долголетие": 51-55лет и старше. Горжусь тобой, Отечество!Обновленная расшифровка ГТО звучит как: «Горжусь тобой, Отечество!» Это название-призыв оказалось более личным, более теплым, в нем напрямую упоминается святое для русского человека слово «Отечество.

file_name: Всероссийский урок ГТО.ppt

alt: Всероссийский урок «Готов к труду и обороне»

alt: В годы перестройки, после развала

alt: В 2014 году Президент Российской

alt: По словам министра образования

alt: Почетный значок ГТО

description: Почетный значок ГТО

alt: Значки ГТО Первые значки Современные

description:
Значки ГТО

Первые значки

Современные

alt: Новые значки ГТО образца 2014 года

description:
Новые значки ГТО образца 2014 года

Серебряный значок ГТО

Золотой значок ГТО

alt: Современные ступени ГТО: 1 степень "Играй и двигайся": 6-8 лет (1-2 классы) 2 ступень "Стартуют все": 9-10 лет (3-4 классы) 3 степень "Смелые и ловкие":…

description:
Современные ступени ГТО:
1 степень "Играй и двигайся": 6-8 лет (1-2 классы)
2 ступень "Стартуют все": 9-10 лет (3-4 классы)
3 степень "Смелые и ловкие": 11-12 лет (5-6 классы)
4 ступень " Олимпийские надежды ": 13-15 лет (7-9 классы)
5 ступень "Сила и грация": 16-17 лет (10-11 классы)
6 ступень "Физическое совершенство": 18-30 лет
7 ступень "Бодрость и здоровье ": 41-50 лет
8 ступень "Здоровье и долголетие": 51-55лет и старше.

description:
Горжусь тобой, Отечество!

Обновленная расшифровка ГТО звучит как: «Горжусь тобой, Отечество!»
Это название-призыв оказалось более личным, более теплым, в нем напрямую упоминается святое для русского человека слово «Отечество.

title: Презентация "Всероссийский урок ГТО"


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Поздняя Римская империя»(тема 11)(уроки №№56-59) Дополнительный жаткаорудия трудамельница Доминат в Древнем Риме Византийская империя Дополнительный

file_name: Иллюстрации к урокам 56-59. Тема 11..pptx

alt: Дополнительный иллюстративный материал по теме «Поздняя

alt: Дополнительный жатка орудия труда мельница

alt: Доминат в Древнем Риме

description: Доминат в Древнем Риме

alt: Византийская империя

description: Византийская империя

alt: Дополнительный

description: Дополнительный


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Древний Крым - Таврида»(тема 12)(уроки №№ 60-63)       Стоянки первобытных людей в Тавриде Киммерийцы в Тавриде Тавры в Тавриде1, 41 - погребальные сооружения; 2 - обряд захоронения; Изделия из металла: 3, 4 - железные мечи; 5-10 - бронзовые наконечники стрел; 11-15, 18-22 - бронзовые украшения; 16 - железный нож; 17 - железная деталь уздечки - псалий; 23 - железные стремена. 24 - глиняное пряслице; 25-40 - лепная глиняная посуда.Погребальное сооружение тавров Скифы  в Тавриде Быт и жилища скифов в  ТавридеНа развалинах Неаполя скифского Религия скифовАргимпасаАпиАрей (Арес)ГойтосирТагимасад Золото скифов Сарматы в ТавридеАмазонки

file_name: Иллюстрации к урокам 60 --63. Тема 12..pptx

alt: Дополнительный иллюстративный материал по теме «Древний

alt: Стоянки первобытных людей в Тавриде

description: Стоянки первобытных людей в Тавриде

alt: Киммерийцы в Тавриде

description: Киммерийцы в Тавриде

description:
Тавры в Тавриде

1, 41 - погребальные сооружения; 2 - обряд захоронения; Изделия из металла: 3, 4 - железные мечи; 5-10 - бронзовые наконечники стрел; 11-15, 18-22 - бронзовые украшения; 16 - железный нож; 17 - железная деталь уздечки - псалий; 23 - железные стремена. 24 - глиняное пряслице; 25-40 - лепная глиняная посуда.

Погребальное сооружение тавров

alt: Скифы в Тавриде

description: Скифы  в Тавриде

alt: Быт и жилища скифов в Тавриде

description:
Быт и жилища скифов в  Тавриде

На развалинах Неаполя скифского

description:
Религия скифов

Аргимпаса

Апи

Арей (Арес)

Гойтосир

Тагимасад

alt: Золото скифов

description: Золото скифов

alt: Сарматы в Тавриде Амазонки

description:
Сарматы в Тавриде

Амазонки


extracted_text: Родительское собраниеГотовность ребенка к школе Аспекты  психологической готовностиинтеллектуальный,эмоциональный,социальный.  Диагностика готовности к школеКомплекс диагностики включает в себя исследования:ПамятиСловесно-логического мышленияРечевого развитияМелкой моторики рукиКоординации движений Школьной мотивации Графический тест Керна—Йерасика1. Нарисовать человека2. Скопировать фразу.3. Срисовать группу точек.Итоги:61 % -  высокий уровень39 % -  средний уровень0 % -  низкий уровень Общая ориентация детей  в окружающем мире	1. Как тебя зовут?  	2. Сколько тебе лет?      3. Как зовут твоих родителей?                                                                                4. Где ты живешь?	5. Каких животных ты знаешь? и т.д.Пространственные и временные понятия1.  Ориентация в пространстве:Попросите ребенка показать вам свой правый глаз, левое ухо.Временные представления:1. Какое сейчас время года?2.  Назови дни недели. Назови месяцы.3. Какое сейчас время суток?  Что раньше  - обед или ужин?  Диагностика готовности 83% - Школьно  - зрелые17% - Средне - зрелые Результаты диагностики готовности к школе Тест «Готов ли ребенок к школе?» 11-14 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. 6-10 баллов — вы на правильном пути, ребенок многому научился. 5 и меньше — почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком.  Знакомим родителей с ФГОС С 1 сентября 2011 года все учащиеся первых классовстали обучаться по новым стандартам образования. Что такое ФГОС?Федеральные государственные стандартыустанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию». Цель образования:1 поколение Усвоение знаний, умений, навыков 2 поколение Общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся Базируется на деятельностном подходе  УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Если путь твой к познанию мира ведёт, -Как бы ни был он долог и труден - вперёд!Программа “Школа России” (под ред. А. Плешакова) Главная идея программы: “Школа России” создается в России и для России.Программа “Школа России” имеет огромный, годами проверенный, педагогический опыт.. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста.Почему “Школа России”?  «Школа России» — наиболее известный и востребованный в России комплект для начальной школы.Комплект существует десятки лет.Приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.Гарантирует достижение высоких результатов обучения.Направлен на развитие личности ребенка.Организует различные виды деятельности школьника. Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счёт), которые необходимы для успешного обучения в средней школе. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:Развитие у ребёнка интереса к познанию своей страны и её духовного величия, её значимости в мировых масштабах.В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям к современной учебной книге. По каким учебным комплектам работает данная программа?       Комплект учебников “Школы России” представляет собой целостную модель начальной школы. Учебники и учебные пособия нового поколения отвечают требованиям современного образования, и при этом сохранены лучшие традиции русской школы.  Русский языкЗеленина Л. М., Хохлова Т. Е.Курс формирует у детей представление о русском языке как целостной системе:    изучение синтаксического, морфологического, морфемного строя языка, его звуко-буквенного состава успешно сочетается с формированием орфографической и пунктуационной грамотности. Курс направлен на развитие познавательной активности младшего школьника: способности к самооценке и самоконтролю, умения планировать свою деятельность, пользоваться различными справочными материалами.Речевое развитие ребенка является важной составляющей курса: младшие школьники учатся содержательно, правильно (грамматически, орфографически, орфоэпически) строить устную и письменную речь. РУССКИЙ ЯЗЫК Литературное чтениеКлиманова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.Учебно-методический курс строится на двух ведущих принципах: литературно художественном и коммуникативно - речевом. Знакомство с подлинно художественными произведениями, включенными в программу, приобщает детей к культурному наследию нашего народа и народов других стран, их духовно нравственным ценностям. Коммуникативно - речевой аспект программы позволяет обратить внимание на развитие всех видов речевой деятельности (чтение, говорение, письмо, слушание), способствует формированию речевых умений (пересказ, составление планов и др.), и прежде всего умения читать осознанно, выразительно и правильно, понимать текст на доступном для детей уровне.   МатематикаМоро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Для развития познавательных способностей каждого ребенка обновлена тематика задач, введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение детей. Большое значение придается сопоставлению, сравнению, противопоставлению связанных между собой понятий, задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах. Математика  Окружающий мир – «Мир вокруг нас»Плешаков А. А.В курсе «Окружающий мир» объединены вопросы обществоведческого, природоведческого и экологического характера. Отбор содержания учебного предмета «Окружающий мир» осуществляется на основе следующих ведущих идей: многообразие мира; экологическая целостность мира; уважение к миру.  Окружающий мир Изобразительное искусство и художественный трудШпикалова Т. Я., Щирова А. Н., Алексеенко Е. В., Ершова Л. В., Макарова Н. Р.Курс «Художественный труд» входит в программу «Изобразительное искусство и художественный труд» авторов Т. Я. Шпикаловой и др. Учебное пособие включает задания, которые направлены на развитие творческой активности, формирование художественного вкуса, а главное, на закрепление трудовых навыков у младших школьников.  Изобразительное искусство и художественный труд Отзывы о программе "Школа России" УМК не вызывает споров у родителей. Программа рассчитана на любого ребенка. Введены элементы развивающего обучения. Дети спокойно переходят в среднее звено, обучение в котором также ведется по традиционной программе. Учителя, работающие по УМК "Школа России", положительно отзываются об учебниках и довольны результатами. Материал доступен детям и понятен родителям.  Примерный набор принадлежностей для первоклассника1. Ранец2. Пенал3. Шариковые ручки    (с синей пастой и зелёной)4. Простые карандаши, ластики.5 . Линейка (20см)6. Цветные карандаши7. Акварельные краски8. Кисти для рисования (№1-5)9. Альбом для рисования10. Стаканчик «непроливайка»11. Набор цветной бумаги12. Ножницы с тупыми концами13. Клей «Карандаш»14. Пластилин15. Конструктор 16. Папка для труда17. Тетради:     ● в клетку;    ● в узкую линейку с   направляющей линией18. Обложки для тетрадей19. Обложки для учебников20. Счетные палочки21. Набор «Учусь считать» (деревянный)22. Спортивная форма 23. Сменная обувь  Стиль одежды - деловой Спортивная форма Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием. Приучайте детей к самообслуживанию собрать портфель,завязать шнурки, одеть спортивный костюм, убрать за собой в столовой …и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.  Надеюсь на сотрудничество и взаимопонимание!

file_name: Презентация !.pptx

alt: Родительское собрание Готовность ребенка к школе

description:
Аспекты  психологической готовности

интеллектуальный,
эмоциональный,
социальный.

alt: Диагностика готовности к школе

description:
Диагностика готовности к школе

Комплекс диагностики включает в себя исследования:
Памяти
Словесно-логического мышления
Речевого развития
Мелкой моторики руки
Координации движений
Школьной мотивации

alt: Графический тест Керна—Йерасика 1

description:
Графический тест Керна—Йерасика

1. Нарисовать человека

2. Скопировать фразу.

3. Срисовать группу точек.

Итоги:
61 % -  высокий уровень
39 % -  средний уровень
0 % -  низкий уровень

description:
Общая ориентация детей  в окружающем мире

	1. Как тебя зовут?
  	2. Сколько тебе лет?
      3. Как зовут твоих родителей?
      4. Где ты живешь?
	5. Каких животных ты знаешь? и т.д.
Пространственные и временные понятия
1.  Ориентация в пространстве:
Попросите ребенка показать вам свой правый глаз, левое ухо.
Временные представления:
1. Какое сейчас время года?
2.  Назови дни недели. Назови месяцы.
3. Какое сейчас время суток?  Что раньше  - обед или ужин?

alt: Диагностика готовности 83% -

description:
Диагностика готовности

83% - Школьно  - зрелые
17% - Средне - зрелые

alt: Тест «Готов ли ребенок к школе?»

description: Тест «Готов ли ребенок к школе?»

alt: 11-14 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. 6-10 баллов — вы на правильном пути, ребенок многому научился.…

alt: Знакомим родителей с ФГОС

description: Знакомим родителей с ФГОС

description:
С 1 сентября 2011 года
все учащиеся
первых классов
стали обучаться
 по новым стандартам
образования.

description:
Что такое ФГОС?

Федеральные государственные стандарты
устанавливаются в Российской Федерации в
соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об
образовании» и представляют собой «совокупность
требований, обязательных при реализации
основных образовательных программ начального
общего образования (ООП НОО)
образовательными учреждениями, имеющими
государственную аккредитацию».

alt: Цель образования: 1 поколение

description:
Цель образования:

1 поколение
Усвоение знаний, умений, навыков
2 поколение
Общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся
Базируется на деятельностном подходе

alt: УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

description: УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

alt: Если путь твой к познанию мира ведёт, -

description:
Если путь твой к познанию мира ведёт, -Как бы ни был он долог и труден - вперёд!

Программа “Школа России”
 (под ред. А. Плешакова)

alt: Главная идея программы: “Школа

description:
Главная идея программы: “Школа России” создается в России и для России.
Программа “Школа России” имеет огромный, годами проверенный, педагогический опыт..
Она доступна для учащихся младшего школьного возраста.

Почему “Школа России”?

description:
«Школа России» — наиболее известный и востребованный в России комплект для начальной школы.
Комплект существует десятки лет.
Приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.
Гарантирует достижение высоких результатов обучения.
Направлен на развитие личности ребенка.
Организует различные виды деятельности школьника.
Традиционная программа позволяет тщательно отрабатывать навыки учебной деятельности (чтение, письмо, счёт), которые необходимы для успешного обучения в средней школе.

description:
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Развитие у ребёнка интереса к познанию своей страны и её духовного величия, её значимости в мировых масштабах.

В комплект входят учебники и учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям к современной учебной книге.

alt: Русский язык Зеленина Л. М., Хохлова

description:
Русский язык
Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е.
Курс формирует у детей представление о русском языке как целостной системе:
    изучение синтаксического, морфологического, морфемного строя языка, его звуко-буквенного состава успешно сочетается с формированием орфографической и пунктуационной грамотности.

Курс направлен на развитие познавательной активности младшего школьника: способности к самооценке и самоконтролю, умения планировать свою деятельность, пользоваться различными справочными материалами.

Речевое развитие ребенка является важной составляющей курса: младшие школьники учатся содержательно, правильно (грамматически, орфографически, орфоэпически) строить устную и письменную речь.

alt: РУССКИЙ ЯЗЫК

description: РУССКИЙ ЯЗЫК

alt: Литературное чтение Климанова Л

description:
Литературное чтение
Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.

Учебно-методический курс строится на двух ведущих принципах: литературно художественном и коммуникативно - речевом. Знакомство с подлинно художественными произведениями, включенными в программу, приобщает детей к культурному наследию нашего народа и народов других стран, их духовно нравственным ценностям.

Коммуникативно - речевой аспект программы позволяет обратить внимание на развитие всех видов речевой деятельности (чтение, говорение, письмо, слушание), способствует формированию речевых умений (пересказ, составление планов и др.), и прежде всего умения читать осознанно, выразительно и правильно, понимать текст на доступном для детей уровне.

alt: Математика Моро М. И., Бантова

description:
Математика
Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В.
Для развития познавательных способностей каждого ребенка обновлена тематика задач, введен разнообразный геометрический материал, даны занимательные задания, развивающие логическое мышление и воображение детей. Большое значение придается сопоставлению, сравнению, противопоставлению связанных между собой понятий, задач, выяснению сходства и различия в рассматриваемых фактах.

alt: Математика

description: Математика

alt: Окружающий мир – «Мир вокруг нас»

description:
Окружающий мир – «Мир вокруг нас»
Плешаков А. А.

В курсе «Окружающий мир» объединены вопросы обществоведческого, природоведческого и экологического характера.
Отбор содержания учебного предмета «Окружающий мир» осуществляется на основе следующих ведущих идей: многообразие мира; экологическая целостность мира; уважение к миру.

alt: Окружающий мир

description: Окружающий мир

description:
Изобразительное искусство и
художественный труд
Шпикалова Т. Я., Щирова А. Н., Алексеенко Е. В., Ершова Л. В., Макарова Н. Р.
Курс «Художественный труд» входит в программу «Изобразительное искусство и художественный труд» авторов Т. Я. Шпикаловой и др.

Учебное пособие включает задания, которые направлены на развитие творческой активности, формирование художественного вкуса, а главное, на закрепление трудовых навыков у младших школьников.

alt: Отзывы о программе "Школа России"

description:
Примерный набор принадлежностей для первоклассника

1. Ранец
2. Пенал
3. Шариковые ручки
    (с синей пастой и зелёной)
4. Простые карандаши, ластики.
5 . Линейка (20см)
6. Цветные карандаши
7. Акварельные краски
8. Кисти для рисования (№1-5)
9. Альбом для рисования
10. Стаканчик «непроливайка»
11. Набор цветной бумаги
12. Ножницы с тупыми концами

13. Клей «Карандаш»
14. Пластилин
15. Конструктор
16. Папка для труда
17. Тетради:
    ● в клетку;
    ● в узкую линейку с   направляющей линией
18. Обложки для тетрадей
19. Обложки для учебников
20. Счетные палочки
21. Набор «Учусь считать» (деревянный)
22. Спортивная форма
23. Сменная обувь

alt: Стиль одежды - деловой

description: Стиль одежды - деловой

alt: Спортивная форма

description: Спортивная форма

alt: Приучайте детей к самообслуживанию собрать портфель, завязать шнурки, одеть спортивный костюм, убрать за собой в столовой … и многое другое в школе придется делать самому,…

description:
Приучайте детей к самообслуживанию

собрать портфель,
завязать шнурки,
одеть спортивный костюм,
убрать за собой в столовой …
и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

родителям

group: Педагогика

title: Родительское собрание по тему: «А Ваш ребёнок к школе готов?»


extracted_text: Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Древний Крым»(тема 12)(уроки №№ 60-63) Дополнительный иллюстративныйматериал по теме«Древний Крым»(тема 12)(уроки №№ 60-63) Сарматы в Крыму                   Херсонес ТаврическийНародное собрание Херсонес ТаврическийПринятие присяги херсонесцами Боспорское царство Боспор КиммерийскийРеконструкция ПантикапеяНародное собрание Цари Боспорского царстваПерисад IСпарток IVПерисад  VПерисад IIIФарнакЕвмелАсандрСавромат I Понтийское царствоМитридат VI ЕвпаторМитридат IV Культура народов Тавриды ты в Крыму Сарматы в Крыму

file_name: Иллюстрации к урокам 64 --68. Тема 13..pptx

alt: Сарматы в Крыму

description: Сарматы в Крыму

alt: Херсонес Таврический Народное собрание

description:
                  Херсонес Таврический

Народное собрание

alt: Херсонес Таврический Принятие присяги херсонесцами

alt: Боспорское царство

description: Боспорское царство

alt: Боспор Киммерийский Реконструкция

description:
Боспор Киммерийский

Реконструкция Пантикапея

Народное собрание

alt: Цари Боспорского царства Перисад

description:
Цари Боспорского царства

Перисад I

Спарток IV

Перисад  V

Перисад III

Фарнак

Евмел

Асандр

Савромат I

alt: Понтийское царство Митридат VI

description:
Понтийское царство

Митридат VI Евпатор

Митридат IV

alt: Культура народов Тавриды

description: Культура народов Тавриды

alt: ты в Крыму

description: ты в Крыму

alt: Сарматы в Крыму

description: Сарматы в Крыму


extracted_text: Курганская область    Что мы Родиной зовём?         И берёзки, вдоль которыхДом, где мы с тобой живём,   Рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём?       Наши праздники и песни Поле с тонким колоском,     Тёплый вечер за окном. Граничит с тремя областями: Челябинской, Свердловской и Тюменской; а так же с Казахстаном.  Карта Курганской области Курганская область образовалась 6 февраля 1943 года. Центр – город Курган. Площадь – 71 500 кв.кмНаселение – 979 900 чел.Поверхность плоская, есть впадины. ФЛАГ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГЕРБ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ  Административное деление9 городов (Курган, Шадринск, Шумиха, Макушино, Куртамыш, Долматово, Катайск, Щучье, Петухово)6 поселков городского типа422 сельских пункта24 района Растения Курганской области  ОСИНА	 БЕРЁЗА СОСНА ИВА ОЛЬХА РЯБИНА ВИШНЯ БОЯРЫШНИК КЛУБНИКА           ЗЕМЛЯНИКА ШИПОВНИК БАГУЛЬНИК ЗВЕРОБОЙ ЖИВОТНЫЙ МИР КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВОЛК ЛИСИЦА ЛОСЬ МЕДВЕДЬ             РЫСЬ КУНИЦА               КОЛОНОК ЛАСКА СУСЛИК           БУРУНДУК КОСУЛЯ   ИВОЛГА            ГОРИХВОСТКА ЖУРАВЛЬ КУРОПАТКА ТРЯСОГУЗКА ЧИБИС КАРАСЬ         ПЛОТВА ЛЕЩ               ЁРШ

file_name: Презентация о родном крае.ppt

alt: Курганская область

description: Курганская область

alt: Карта Курганской области

description: Карта Курганской области

description:
Курганская область образовалась 6 февраля 1943 года.
Центр – город Курган.
Площадь – 71 500 кв.км
Население – 979 900 чел.
Поверхность плоская, есть впадины.

alt: ФЛАГ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

description: ФЛАГ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

alt: ГЕРБ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

description: ГЕРБ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

description:
 Административное деление

9 городов (Курган, Шадринск, Шумиха, Макушино, Куртамыш, Долматово, Катайск, Щучье, Петухово)
6 поселков городского типа
422 сельских пункта
24 района

alt: Растения Курганской области

description:
Растения
Курганской области

alt: ОСИНА

description: ОСИНА

alt: БЕРЁЗА

description: БЕРЁЗА

alt: СОСНА

description: СОСНА

alt: ИВА

description: ИВА

alt: ОЛЬХА

description: ОЛЬХА

alt: РЯБИНА

description: РЯБИНА

alt: ВИШНЯ

description: ВИШНЯ

alt: БОЯРЫШНИК

description: БОЯРЫШНИК

alt: КЛУБНИКА ЗЕМЛЯНИКА

description: КЛУБНИКА           ЗЕМЛЯНИКА

alt: ШИПОВНИК

description: ШИПОВНИК

alt: БАГУЛЬНИК

description: БАГУЛЬНИК

alt: ЗВЕРОБОЙ

description: ЗВЕРОБОЙ

alt: ЖИВОТНЫЙ МИР КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

description:
ЖИВОТНЫЙ МИР
КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

alt: ВОЛК

description: ВОЛК

alt: ЛИСИЦА

description: ЛИСИЦА

alt: ЛОСЬ

description: ЛОСЬ

alt: МЕДВЕДЬ РЫСЬ

description: МЕДВЕДЬ             РЫСЬ

alt: КУНИЦА КОЛОНОК

description: КУНИЦА               КОЛОНОК

alt: ЛАСКА

description: ЛАСКА

alt: СУСЛИК БУРУНДУК

description: СУСЛИК           БУРУНДУК

alt: КОСУЛЯ

description: КОСУЛЯ

alt: ИВОЛГА ГОРИХВОСТКА

description: ИВОЛГА            ГОРИХВОСТКА

alt: ЖУРАВЛЬ

description: ЖУРАВЛЬ

alt: КУРОПАТКА

description: КУРОПАТКА

alt: ТРЯСОГУЗКА

description: ТРЯСОГУЗКА

alt: ЧИБИС

description: ЧИБИС

alt: КАРАСЬ ПЛОТВА

description: КАРАСЬ         ПЛОТВА

alt: ЛЕЩ ЁРШ

description: ЛЕЩ               ЁРШ

intro: Что может быть милей Бесценного родного края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая, Прохладней лёгкий ветерок, Душистее цветы, там холмы зеленее, Там сладостней звучит поток, Там соловей поёт звучнее, Там всё нас может восхищать, Там всё прекрасно, там всё мило, Там только жизнью наслаждаться!

title: Классный час на тему «Мой Родной край».


extracted_text: Создание ситуацииуспеха на уроках Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться.                        В.А.Сухомлинский  Готовы ли мы, учителя, работать так, чтобы не навредить ребенку?  Как сделать обучение интересным? Какова роль ситуации успеха?  Знаем ли мы приемы создания ситуаций успеха?  Если знаем, то как часто применяем их на практике?  Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации. Ситуация это то, что способен организовать учитель.  Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. Переживание учеником ситуации успеха: повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности; стимулирует к высокой результативности труда; корректирует личностные особенности (тревожность, неуверенность, самооценка); развивает инициативность, креативность и активность; поддерживает в классе благоприятный психологический климат. Технологические операции Снятие страха. Авансирование успешного результата. Скрытое конструирование. Персональная исключительность. Мобилизация активности или педагогическое внушение. Высокая оценка детали. Система методов создания ситуации успеха на уроке Дифференцированное обучение. Коллективные формы обучения. Сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творческих методов обучения. Метод проекта. Самостоятельный выбор задания. Золотые правила учительской похвалы  Хвалите за старательность.Хвалите действия, а не личность.Четко обозначайте за что хвалите.Хвалите в меру и по делу.Хвалите не только «любимчиков».Останавливайтесь на хорошем!Не противопоставляйте одного ученика всему классу!Хвалите без сравнений!Подкрепляйте похвалу!Запаситесь «Я – посланиями»! УСПЕХ - ЭТО НЕ СТОЛЬКО ТО, ЧТО ТЫ ИМЕЕШЬ, СКОЛЬКО ТО, КЕМ ТЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ СТАНОВИШЬСЯ, ТО, КАК ТЫ ПОСТУПАЕШЬ.

file_name: Создание ситуации успеха на уроке.pptx

alt: Создание ситуации успеха на уроках

description:
Создание ситуации
успеха на уроках

alt: Переживание учеником ситуации успеха : повышает мотивацию учения и развивает познавательные интересы, позволяет ученику почувствовать удовлетворение от учебной деятельности; стимулирует к высокой результативности труда; корректирует…

alt: Технологические операции Снятие страха

alt: Золотые правила учительской похвалы

description:
Золотые правила учительской похвалы

Хвалите за старательность.
Хвалите действия, а не личность.
Четко обозначайте за что хвалите.
Хвалите в меру и по делу.
Хвалите не только «любимчиков».
Останавливайтесь на хорошем!
Не противопоставляйте одного ученика всему классу!
Хвалите без сравнений!
Подкрепляйте похвалу!
Запаситесь «Я – посланиями»!

alt: УСПЕХ - ЭТО НЕ СТОЛЬКО ТО, ЧТО

intro: Красочная, но четкая презентация на тему "Создание ситуации успеха на уроках". Может быть использована для доклада на тематических педагогических советах, совещаниях, заседаниях методических объединений и т.п. В ней представлены: перечень технологических операций для достижения успеха на уроках, системы методов создания  ситуаций успеха, золотые правила учительской похвалы.презентация "Создание ситуации успеха на уроках" методические материалы.

title: Презентация "Создание ситуации успеха на уроках" (методические материалы)


extracted_text: Путешествие  впервобынтость.Контрольный  урок Цели  урока.Повторить изученный материал.Выявить уровень знаний.Расширить уровень знаний с помощью дополнительной литературы. Заинтересовать данной темой. План  урока:Станция «Археология».Станция «Религия».Станция «Искусство».Станция «Цивилизация».    Станция «Конечная».Подведение итогов.  Станция «Археология». Определите род занятий. Назовите ступени развития человека. Станция «Религия». Верования древних людей Разновидность верования или обряда  1. Если индеец хотел погубить врага, он подбирал землю из-под ног, сушил в очаге и верил, что теперь враг «усохнет» и умрёт. А) Почитание предков – покровителей2. Если в Индии тигр уносил человека, его родственники долго искали в джунглях тело, чтобы похоронить по правилам, иначе умерший будет несчастен сам и причинит несчастье живым. Б) Вера в существование души3. Африканские негры сохраняли кости умерших родных в ящиках и приходили беседовать с ними, жаловаться на недругов и просить о помощи. В) Колдовство Верования древних людей Разновидность верования или обряда4. На берегах реки Евфрат жили люди, верившие в 3 тысячи всемогущих существ, повелевавших Солнцем, водой и подземным миром. Люди стоили для этих существ храмы, молились им, приносили жертвы. Г) Вера в оборотней 5. Жители Сибири считали, что человек, выпивший отвар из кореньев травы лабытнамги, по ночам обрастает шерстью и превращается в медведя. Д) Вера в богов6. Жители островов боялись Хозяина океана, насылавшего бурю, и злого Джуру – вин, поедавшего утопленников. Е) Вера в духов Станция  «Искусство». Пусть предок жизнью жил полузвериной,Но мы его наследьем дорожим.Он не умел слепить горшка из глины, Боялся духов, выдуманных им.    Но до сих пор в его глухой пещере    Толпой теней, стремительно живой,     Летят по стенам яростные звери,    Свирепые противники его.Глаз мамонта испуганно косится.Бежит олень, погоней окрылён,Упал, и, умирая, шевелится, И кровь глотает раненый бизон.    Охотники бесшумно шли по следу,    И громким криком открывали бой,    И закрепляли трудную победу    Рисунком лёгким, тонкою резьбой. Станция «Цивилизация». 1.   Люди добывают пищу охотой и собирательством.2.  Люди строят большие города, которые украшают храмы, дворцы, общественные здания.3.  Люди платят налоги на содержание армии и правительства, подчиняются общим законам, которые обычно записаны.  4.  Люди самых разных профессий обменивают свою продукцию с помощью денег. Происходит обмен вещами и  идеями между странами и континентами. 5.  Люди верят в духов, амулеты, зверей – покровителей рода, ставят идолов и слушаются колдунов. 6.  Люди верят в богов, строят храмы, которые украшают произведениями искусства. Богам служат особые люди – жрецы.  Станция «Конечная».Викторина. Жилище первобытного человека, спасавшее его от дождя, снега, хищников? «Материал» для одежды первобытных людей?Желанная добыча первобытных охотников?   Сказание, повествование о происхождении богов и мира, об отношениях богов и людей, о героях? 5.  Бестелесное начало делающее человека живым и мыслящим существом? Тесты:Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:      а)  гарпун           б)  лук               в)  рубилоКакое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?       а)  охота                       б)  скотоводство                         в)  собирательство3.   Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?          а)  цари        б)  жрецы        в)  старейшины 4.     Основное занятие первобытного человека в период оледенения:       а)  охота       б)  земледелие       в)  ремесло5.      Перый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:     а)  медь     б)  бронза     в)  железо6.    Первое орудие труда первобытного человека:        а)  плуг                    б)  мотыга                    в)  заострённый камень 7.  Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?        а) собирательство       б) овладение огнем   в) изобретение металлических орудий труда8. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с земледелием?               а) скотоводство        б) охота	                   в) обработка металлов9. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?    а) в человеческом стаде       б) в родовой общине    в) в соседской общине ЗемледелиеОрудие трудаСкотоводствоИзобретенияКультураРемеслоЦивилизацияСемья До свиданияСпасибо за урок

file_name: Контрольная работа по первобытности 5кл. Ист.древнего мира.ppt

alt: Путешествие в первобынтость. Контрольный урок

description:
Цели  урока.

Повторить изученный материал.
Выявить уровень знаний.
Расширить уровень знаний с помощью дополнительной литературы.
 Заинтересовать данной темой.

alt: План урока: Станция «Археология»

description:
План  урока:

Станция «Археология».
Станция «Религия».
Станция «Искусство».
Станция «Цивилизация».
Станция «Конечная».
Подведение итогов.

alt: Станция «Археология».

description: Станция «Археология».

alt: Определите род занятий.

description: Определите род занятий.

alt: Назовите ступени развития человека

description: Назовите ступени развития человека.

alt: Станция «Религия».

description: Станция «Религия».

description:
Верования древних людей

Разновидность верования или обряда

  1. Если индеец хотел погубить врага, он подбирал землю из-под ног, сушил в очаге и верил, что теперь враг «усохнет» и умрёт.

А) Почитание предков – покровителей

2. Если в Индии тигр уносил человека, его родственники долго искали в джунглях тело, чтобы похоронить по правилам, иначе умерший будет несчастен сам и причинит несчастье живым.

Б) Вера в существование души

3. Африканские негры сохраняли кости умерших родных в ящиках и приходили беседовать с ними, жаловаться на недругов и просить о помощи.

В) Колдовство

description:
Верования древних людей

Разновидность верования или обряда

4. На берегах реки Евфрат жили люди, верившие в 3 тысячи всемогущих существ, повелевавших Солнцем, водой и подземным миром. Люди стоили для этих существ храмы, молились им, приносили жертвы.

Г) Вера в оборотней

5. Жители Сибири считали, что человек, выпивший отвар из кореньев травы лабытнамги, по ночам обрастает шерстью и превращается в медведя.

Д) Вера в богов

6. Жители островов боялись Хозяина океана, насылавшего бурю, и злого Джуру – вин, поедавшего утопленников.

Е) Вера в духов

alt: Станция «Искусство».

description: Станция  «Искусство».

alt: Пусть предок жизнью жил полузвериной,

description:
Пусть предок жизнью жил полузвериной,
Но мы его наследьем дорожим.
Он не умел слепить горшка из глины,
Боялся духов, выдуманных им.
    Но до сих пор в его глухой пещере
    Толпой теней, стремительно живой,
    Летят по стенам яростные звери,
    Свирепые противники его.
Глаз мамонта испуганно косится.
Бежит олень, погоней окрылён,
Упал, и, умирая, шевелится,
И кровь глотает раненый бизон.
    Охотники бесшумно шли по следу,
    И громким криком открывали бой,
    И закрепляли трудную победу
    Рисунком лёгким, тонкою резьбой.

alt: Станция «Цивилизация».

description: Станция «Цивилизация».

description:
1.   Люди добывают пищу охотой и собирательством.

2.  Люди строят большие города, которые украшают храмы, дворцы, общественные здания.

3.  Люди платят налоги на содержание армии и правительства, подчиняются общим законам, которые обычно записаны.

alt: Станция «Конечная». Викторина.

description:
Станция «Конечная».

Викторина.

description:
Жилище первобытного человека, спасавшее его от дождя, снега, хищников?

«Материал» для одежды первобытных людей?

Желанная добыча первобытных охотников?

description:
Тесты:

Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:
      а)  гарпун           б)  лук               в)  рубило
Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?
      а)  охота                       б)  скотоводство
                         в)  собирательство
3.   Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?
        а)  цари
        б)  жрецы
        в)  старейшины

description:
4.     Основное занятие первобытного человека в период оледенения:
       а)  охота
       б)  земледелие
       в)  ремесло
5.      Перый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:
     а)  медь
     б)  бронза
     в)  железо
6.    Первое орудие труда первобытного человека:
       а)  плуг                    б)  мотыга
                    в)  заострённый камень

description:
7.  Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?
        а) собирательство       б) овладение огнем
   в) изобретение металлических орудий труда
8. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с земледелием?
               а) скотоводство        б) охота
                   в) обработка металлов
9. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?
    а) в человеческом стаде
    б) в родовой общине
    в) в соседской общине

alt: Земледелие Орудие труда Скотоводство

description:
Земледелие

Орудие труда

Скотоводство

Изобретения

Культура

Ремесло

Цивилизация

Семья

alt: До свидания Спасибо за урок

description:
До свидания

Спасибо за урок

intro: Презентация по истории. Обобщающий урок "Путешествие в первобытность". 5 класс. Авторы Уколова. Маринович. 1. Станция «Археология» (определить род занятий, назвать ступени развития человека). 2. Станция «Религия» (соотнести правую и левую колонки). 3. Станция  «Искусство». 4. Станция  «Цивилизация». 5. Станция  «Конечная». Тесты.


extracted_text: Наши земляки – олимпийские чемпионы.Составила учитель физической культуры коррекционной школы г. Сосновка А.А.Ожегова2015 год Мария Григорьевна Исакова родилась 5 июля 1918 года в г. Кирове. Заслуженный мастер спорта,Заслуженный тренер России. В 1935 году впервые заявила о себе шестнадцатилетняя девушка из Кирова – Мария Исакова, которая стала впоследствии легендой женского конькобежного спорта. Свой первый мировой рекорд Исакова установила в 1938 году на дистанции 1500 метров, пробежав ее за 2.37,4 секунды, что было на 0,7 сек. меньше официального мирового рекорда норвежки Лайлы Шоу Нильсен. Эта была сенсация в конькобежном мире.В 1945 году Исакова становится абсолютной чемпионкой СССР. 13 раз улучшала она рекорды страны на всех дистанциях и в сумме многоборья, но главные ее достижения – на чемпионатах мира. Выиграв подряд три чемпионата, она становится трехкратной чемпионкой мира. Чемпионка мира в многоборье 1948, 1949, 1950 г.г., неоднократная рекордсменка мира. Чемпионка СССР в многоборье 1945-49, 1951 г.г. Семнадцатикратная чемпионка СССР на отдельных дистанциях (1944-1951 г.г.), автор 13 рекордов СССР на всех дистанциях и в многоборье.Автор книг: "Ледовые дорожки", "К заветным рубежам", и в соавторстве с Г.Пановым "Конькобежный спорт" (серия "Азбука спорта").Награждена орденом Ленина и медалями. Бяков Иван ИвановичДвукратный Олимпийский чемпион по биатлону Иван Бяков –гордость нашей школы Грач Рафаэль ДавидовичСеребряный призёр Олимпиады-1956 в Кортина д'Ампеццо,Бронзовый призёр Олимпиады-1960 в Скво-Вэлли,На Олимпиаде-1964 в Инсбруке — 10-е место. Меланьин Владимир МихайловичОлимпийский чемпион в индивидуальной гонке на 20 км — Инсбрук 1964г.Владимир Меланьин стал первым биатлонистом мира, официально признанным Скобов Юрий ГеоргиевичЧемпион XI Олимпийских игр в эстафете по лыжным гонкам 4х10 км в 1972 году в Саппоро МальцевАлександр НиколаевичДвукратный олимпийский чемпион (1972, 1976), серебряный призер Олимпийских игр (1980).Александр Николаевич Мальцев награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, "Знак Почета", Почета, двумя медалями "За трудовую доблесть". БеляевЕвгений ПрокопьевичСеребряный призёр зимних Олимпийских игр 1976 года в гонке на 15 км Бронзовый призёр зимних Олимпийских игр 1976 в эстафете 4х10 кмЧемпион зимних Олимпийских игр 1980 года в эстафете 4х10 км Мышкин Владимир СемёновичОлимпийский чемпион 1984, серебряный призёр Олимпийских Игр 1980 Золото Альбервилль 1992 Объединённая командаСеребро Нагано 1998 Сборная России Трефилов Андрей Викторович, родился 31 августа 1969 года в г. Кирово-Чепецке. Профессиональный хоккеист, вратарь. Заслуженный мастер спорта СССР (1992). Олимпийский чемпион 1992 года. Чемпион мира 1993 года. Бронзовый призёр чемпионата мира 1991 года. Серебряный призёр Олимпиады — 1998.  Альминова Анна Александровна родилась 17 января 1985 года в г Кирове в семье   спортивных   педагогов. Заниматься лёгкой атлетикой начала в 1993 году под руководством  своей мамы  Натальи Леонидовны.  Уже через два года выполнила норматив Мастера спорта России и стала победительницей Всероссийских соревнований. В 2002 году Анна была включена в состав юниорской сборной команды России. В различные  годы кировская спортсменка становилась призёром первенств Европы и Мира среди девушек. В 2007 году Анна установила молодёжный рекорд России на дистанции 800 метров  - 1.59,90.   В 2008 году успешно   дебютировала   во   взрослых   соревнованиях:  заняла   третье   место  в чемпионате России в Казани на дистанции 1 500 метров, что позволило ей войти в состав национальной Олимпийской командыдля участия в Олимпиаде - 2008 в Пекине.  Выступление  Анны   на  Олимпийских  играх  признано специалистами  удачным,  oна добилась права выступать в финальном забеге. Уже после Олимпиады Анна приняла участие в нескольких этапах мировой серии гран-при, 6 сентября 2008 года во Франции стала «серебряным» призёром на дистанции 1 500 метров, а 7 марта 2009 года на чемпионате Европы по легкой атлетике в помещении в Турине Анна Альминова победила в беге на 1500 м.               Домнина Оксана Александровна родилась 17 августа 1984 года в г.Кирове.Российская фигуристка, выступающая в танцах на льду в паре с Максимом Шабалиным. Воспитанница Вятской областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва. Чемпионка мира среди юниоров 2003 года, чемпионка серии Гран-При 2007 года, трёхкратная чемпионка России (2005, 2007, 2010 гг.), двукратная чемпионка Европы (2008 и 2010 года), чемпионка мира 2009 года. Участница Олимпийских игр 2006 г. в Турине (9 место), бронзовый призёр Олимпийских игр в Ванкувере (2010 г.).Заслуженный мастер спорта России.Награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (5 марта 2010 г.) - за большой вклад в развитие физической культуры и спорта, высокие спортивные достижения на Играх XXI Олимпиады 2010 года в Ванкувере. Участник Олимпиады в Сочи – конькобежец Алексей Суворов Вперёд, к новым победам!!!!

file_name: Сочи 2014.ppt

alt: Наши земляки – олимпийские чемпионы

description:
Мария Григорьевна Исакова родилась 5 июля 1918 года в г. Кирове. Заслуженный мастер спорта,Заслуженный тренер России.

В 1935 году впервые заявила о себе шестнадцатилетняя девушка из Кирова – Мария Исакова, которая стала впоследствии легендой женского конькобежного спорта. Свой первый мировой рекорд Исакова установила в 1938 году на дистанции 1500 метров, пробежав ее за 2.37,4 секунды, что было на 0,7 сек. меньше официального мирового рекорда норвежки Лайлы Шоу Нильсен. Эта была сенсация в конькобежном мире.
В 1945 году Исакова становится абсолютной чемпионкой СССР. 13 раз улучшала она рекорды страны на всех дистанциях и в сумме многоборья, но главные ее достижения – на чемпионатах мира. Выиграв подряд три чемпионата, она становится трехкратной чемпионкой мира.
Чемпионка мира в многоборье 1948, 1949, 1950 г.г., неоднократная рекордсменка мира. Чемпионка СССР в многоборье 1945-49, 1951 г.г. Семнадцатикратная чемпионка СССР на отдельных дистанциях (1944-1951 г.г.), автор 13 рекордов СССР на всех дистанциях и в многоборье.
Автор книг: "Ледовые дорожки", "К заветным рубежам", и в соавторстве с Г.Пановым "Конькобежный спорт" (серия "Азбука спорта").
Награждена орденом Ленина и медалями.

alt: Бяков Иван Иванович Двукратный

description:
Бяков Иван Иванович

Двукратный Олимпийский чемпион по биатлону
Иван Бяков –гордость нашей школы

description:
Грач Рафаэль Давидович

Серебряный призёр Олимпиады-1956 в Кортина д'Ампеццо,
Бронзовый призёр Олимпиады-1960 в Скво-Вэлли,
На Олимпиаде-1964 в Инсбруке — 10-е место.

description:
Меланьин Владимир Михайлович

Олимпийский чемпион в индивидуальной гонке на 20 км — Инсбрук 1964г.
Владимир Меланьин стал первым биатлонистом мира, официально признанным

alt: Скобов Юрий Георгиевич Чемпион

description:
Скобов Юрий Георгиевич

Чемпион XI Олимпийских игр в эстафете по лыжным гонкам 4х10 км в 1972 году в Саппоро

alt: Мальцев Александр Николаевич Двукратный олимпийский чемпион (1972, 1976), серебряный призер

description:
МальцевАлександр Николаевич

Двукратный олимпийский чемпион (1972, 1976), серебряный призер Олимпийских игр (1980).
Александр Николаевич Мальцев награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, "Знак Почета", Почета, двумя медалями "За трудовую доблесть".

alt: Беляев Евгений Прокопьевич Серебряный призёр зимних

description:
БеляевЕвгений Прокопьевич

Серебряный призёр зимних Олимпийских игр 1976 года в гонке на 15 км
Бронзовый призёр зимних Олимпийских игр 1976 в эстафете 4х10 км
Чемпион зимних Олимпийских игр 1980 года в эстафете 4х10 км

description:
Мышкин Владимир Семёнович

Олимпийский чемпион 1984,
серебряный призёр Олимпийских Игр 1980

description:
Золото Альбервилль 1992 Объединённая команда
Серебро Нагано 1998 Сборная России

description:
Домнина Оксана Александровна родилась 17 августа 1984 года в г.Кирове.

Российская фигуристка, выступающая в танцах на льду в паре с Максимом Шабалиным. Воспитанница Вятской областной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва.
Чемпионка мира среди юниоров 2003 года, чемпионка серии Гран-При 2007 года, трёхкратная чемпионка России (2005, 2007, 2010 гг.), двукратная чемпионка Европы (2008 и 2010 года), чемпионка мира 2009 года. Участница Олимпийских игр 2006 г. в Турине (9 место), бронзовый призёр Олимпийских игр в Ванкувере (2010 г.).
Заслуженный мастер спорта России.
Награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (5 марта 2010 г.) - за большой вклад в развитие физической культуры и спорта, высокие спортивные достижения на Играх XXI Олимпиады 2010 года в Ванкувере.

alt: Участник Олимпиады в Сочи – конькобежец

alt: Вперёд, к новым победам!!!!

description: Вперёд, к новым победам!!!!

intro: Для наших детей важным является пример старших. Именно поэтому мы создали презентацию к олимпийским играм в Сочи, в которой фигурируют наши олимпийские чемпионы. Материал можно использовать и на уроках физкультуры и на классных часах. Можно также и добавлять слайды по мере прохождения новых олимпийских игр.

title: презентация по Сочи ( материал по Кировской области)


extracted_text: «С малой удачиначинается большой успех»Успешной всем работы Цель: Начать формирование образа Поволжья, одного из самых важных, перспективных экономических районов.Задачи:Выявить состав и специфические особенности ЭГП.Охарактеризовать природные условия и природные ресурсы.Показать важность реки Волги.Предположить, какие отрасли хозяйства могут быть развиты. Волга Волга – главный районообразующий фактор. Это главная особенность района. ЭГП очень выгодно.Природные условия и природные ресурсы достаточно разнообразны.Это позволяет развивать АПК (сельское хозяйство, пищевая промышленность)ТЭКэлектроэнергетикунефтепереработкуХимическую промышленностьтуризм. физкультминутка Какие субъекты РФ входят в состав Поволжья? В Поволжье расположены города:а) Самараб) Тверьв) Волгоград     г)  Псковд) АстраханьНайдите лишнее Выберите верные утверждения.Для Поволжья характерно:а) только плодородные земли (лесостепи и степи – черноземы и каштановые почвы)б) равнинный рельефв) достаточное увлажнениег) благоприятный для человека климат. Кинешма РефлексияПоднимите левую руку. Каждый палец – определенная позиция: Большой – для меня было важным узнать …Указательный – меня удивило …Средний – для меня было интересным узнать …Безымянный – оценка психологической обстановки …Мизинец – мне не понравилось … Домашнее задание:§ 53 стр. 263 – 266.Подписать на контурных картах субъекты РФ, входящие в состав района.На выбор: «Моя точка зрения»задание 1 или 2.

file_name: Поволжье (на откр урок).pptx

alt: С малой удачи начинается большой успех»

description:
«С малой удачи
начинается
большой успех»

Успешной
 всем работы

alt: Цель: Начать формирование образа

description:
Цель:
 Начать формирование образа Поволжья, одного из самых важных, перспективных экономических районов.
Задачи:
Выявить состав и специфические особенности ЭГП.
Охарактеризовать природные условия и природные ресурсы.
Показать важность реки Волги.
Предположить, какие отрасли хозяйства могут быть развиты.

alt: Волга

description: Волга

alt: Волга – главный районообразующий фактор

description:
ЭГП очень выгодно.
Природные условия и природные ресурсы достаточно разнообразны.
Это позволяет развивать
 АПК (сельское хозяйство, пищевая промышленность)
ТЭК
электроэнергетику
нефтепереработку
Химическую промышленность
туризм.

alt: физкультминутка

description: физкультминутка

alt: Какие субъекты РФ входят в состав

alt: В Поволжье расположены города: а)

description:
В Поволжье расположены города:
а) Самара
б) Тверь
в) Волгоград
 г)  Псков
д) Астрахань

Найдите лишнее

alt: Выберите верные утверждения. Для

description:
Выберите верные утверждения.
Для Поволжья характерно:
а) только плодородные земли (лесостепи и степи – черноземы и каштановые почвы)
б) равнинный рельеф
в) достаточное увлажнение
г) благоприятный для человека климат.

alt: Кинешма

description: Кинешма

alt: Рефлексия Поднимите левую руку

description:
Рефлексия
Поднимите левую руку. Каждый палец – определенная позиция:
Большой – для меня было важным узнать …
Указательный – меня удивило …
Средний – для меня было интересным узнать …
Безымянный – оценка психологической обстановки …
Мизинец – мне не понравилось …

alt: Домашнее задание: § 53 стр. 263 – 266

description:
Домашнее задание:

§ 53 стр. 263 – 266.
Подписать на контурных картах субъекты РФ, входящие в состав района.
На выбор: «Моя точка зрения»
задание 1 или 2.

intro: Презентация к уроку географии 9 класса по теме "Поволжье". в ней представлены шестнадцать слайдов. на них рассматривается тема экономико-географического положения одного из самых важных экономических районов России "Поволжья", а также рассматривается природа Поволжья, значение реки Волга. тесты первичного закрепления, рефлексия. Презентацию можно использовать на уроках географии учебников разных авторов.презентация "Поволжье", география 9 класса, для изучения нового материала: характеристика экономико-географического положения и природы Поволжья.

title: Презентация "Поволжье". География 9 класс.