extracted_text: British Life & Culture Customs and Traditions in the UKWhen people think of Britain they often imagine the British:drinking tea at 5 o’clockeating fish and chipswearing bowler hatsAnd what are the first three things which come into your mind when you hear the words 'England' or 'the English'? Traditional Drinks in BritainTeaBritain is a tea-drinking nation. Every day they drink 165 million cups of the stuff and each year around 144 thousand tons of tea are imported.Tea in Britain is traditionally brewed in a warmed china teapot, adding one spoonful of tea per person and one for the pot. Most Britons like their tea strong and dark, but with a lot of milk.DID YOU KNOW?If someone asks you if you 'would like a cuppa', they are asking if you would like a cup of tea. Tea Words and phrasesTea break, High tea, tea time, tea party, tea towel and many more terms have derived from the tradition of drinking tea.Tea breaks are when tea and biscuits are served. The traditional time for tea breaks are at 11:00 am and 4 pm in the afternoon.Years ago, milk was poured into the cup first, so as not to crack the porcelain.If someone says 'let me be mother' or 'shall I be mother', they are offering to pour out the tea from the teapot.Interesting facts What food was invented or discovered in England?1762: The sandwich was invented in England.     John Montagu invented a small meal that could be eaten with one hand while he continued his nonstop gambling.    This page contains some of England's most   popular traditional dishes."Harry’s mouth fell open. The dishes in front of him were now piled with food. He had never seen so many things he liked to eat on one table: roast beef, roast chicken, pork chops and lamb chops, Yorkshire pudding, peas, carrots, gravy, ketchup and, for some strange reason, mint humbugs."Harry Potter and the Philosopher’s Stone, J. K. Rowling Weather in BritainContrary to popular belief, it DOES NOT rain every day in England or in the rest of the UK! However, it is always advisable to bring some type of waterproof clothing and keep yourself psychologically prepared! Autumn 2000 was the wettest since records began in 1766, with a total of 503 millimetres of rainfall for September, October and November.Interesting Fact Telephone Boxes of LondonThe Red Telephone Kiosk was designed by Sir Giles Gilbert Scott at the request of the Post Office in 1924What do you think why they are red?  London Transport                             Getting To London London's double-decker red busesare world famousCost of travelling on buses     You must buy a ticket before boarding the buses in London. There are ticket machines at most bus stops     The bus adult single cash fare is £2 for any journey.     Avoid travelling in the rush hours between about 08:00-09:30 and 16:30-18:30.Advice! Sport in BritainWhat is the English national sport?Many of the world-wide famous kinds of sports began in Britain, including cricket, football, lawn tennis, golf and rugby. FootballFootball is undoubtedly the most popular sport in England, and has been played for hundreds of years.The highlight of the English football year is the FA (Football Association) Cup Final each May.What are the most famous football teams of England? Football teams        Arsenal        Chelsea Manchester    United Music of BritainBritain is more famous for pop music than it is for classical composers or jazz musicians. Names such as The Beatles, the Rolling Stones, Pink Floyd, Elton John, George Michael and The Spice Girls are known world wide but little do people know of other musicians not in the pop world.In Britain, most youths listen to punk, house, rock, pop and R&B. (such as JLo, Xtina, Beyonce, Pink, Justin Timberlake, Leona Lewis). What famous people are there in Britain?Famous writers :     William Shakespeare, Jane Austen, Agatha Christie and Charles Dickens.Famous Poets:       Lord Byron, Robert Burns, and Thomas Hardy.In November 2002, the British public voted to find the Greatest Briton of all time. Over a million people voted.The list contains a few non British entrants includinding two Irish nationals (Bono and Bob Geldof) and Freddie Mercury, who was born in Zanzibar to Indian Parsi parents. Quiz1. Who invented the sandwich?a) Giles Gilbert Scott; b) John Montagu; c) John Lennon2. How often does it rain in England?a) everyday; b) almost everyday; c) doesn’t rain at all3. Why is the color of the telephone boxes  red?a) to find them fast & easily; b)  Red is Britons’ favourite colour ; c) Red colour makes them unique4. What is England’s national sport?a) tennis; b) Cricket; c) Football             THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!!!

file_name: британские традиции.ppt

alt: British Life & Culture

description: British Life & Culture

alt: Customs and Traditions in the UK

description:
Customs and Traditions in the UK

When people think of Britain they often imagine the British:
drinking tea at 5 o’clock
eating fish and chips
wearing bowler hats
And what are the first three things which come into your mind when you hear the words 'England' or 'the English'?

alt: Traditional Drinks in Britain Tea

description:
Traditional Drinks in Britain

Tea
Britain is a tea-drinking nation. Every day they drink 165 million cups of the stuff and each year around 144 thousand tons of tea are imported.
Tea in Britain is traditionally brewed in a warmed china teapot, adding one spoonful of tea per person and one for the pot. Most Britons like their tea strong and dark, but with a lot of milk.

DID YOU KNOW?
If someone asks you if you 'would like a cuppa', they are asking if you would like a cup of tea.

alt: Tea Words and phrases Tea break,

description:
Tea Words and phrases

Tea break, High tea, tea time, tea party, tea towel and many more terms have derived from the tradition of drinking tea.

Tea breaks are when tea and biscuits are served. The traditional time for tea breaks are at 11:00 am and 4 pm in the afternoon.

Years ago,
milk was poured into the cup first, so as not to crack the porcelain.

If someone says 'let me be mother' or 'shall I be mother', they are offering to pour out the tea from the teapot.

Interesting facts

alt: What food was invented or discovered in

description:
What food was invented or discovered in England?

1762: The sandwich was invented in England.
     John Montagu invented a small meal that could be eaten with one hand while he continued his nonstop gambling.

    This page contains some of England's most   popular traditional dishes.

"Harry’s mouth fell open. The dishes in front of him were now piled with food. He had never seen so many things he liked to eat on one table: roast beef, roast chicken, pork chops and lamb chops, Yorkshire pudding, peas, carrots, gravy, ketchup and, for some strange reason, mint humbugs."

Harry Potter and the Philosopher’s Stone, J. K. Rowling

description:
Weather in Britain

Contrary to popular belief, it DOES NOT rain every day in England or in the rest of the UK! However, it is always advisable to bring some type of waterproof clothing and keep yourself psychologically prepared!

Autumn 2000 was the wettest since records began in 1766, with a total of 503 millimetres of rainfall for September, October and November.

Interesting Fact

alt: Telephone Boxes of London The Red

description:
Telephone Boxes of London

The Red Telephone Kiosk was designed by Sir Giles Gilbert Scott at the request of the Post Office in 1924
What do you think why they are red? 

alt: London Transport

description:
London Transport

                             Getting To London

alt: London's double-decker red buses are world famous

description:
London's double-decker red busesare world famous

Cost of travelling on buses
     You must buy a ticket before boarding the buses in London. There are ticket machines at most bus stops

     The bus adult single cash fare is £2 for any journey.

Avoid travelling in the rush hours between about 08:00-09:30 and 16:30-18:30.

Advice!

description:
Sport in Britain

What is the English national sport?

Many of the world-wide famous kinds of sports began in Britain, including cricket, football, lawn tennis, golf and rugby.

description:
Football

Football is undoubtedly the most popular sport in England, and has been played for hundreds of years.
The highlight of the English football year is the FA (Football Association) Cup Final each May.
What are the most famous football teams of England?

alt: Football teams Arsenal

description:
Music of Britain

Britain is more famous for pop music than it is for classical composers or jazz musicians. Names such as The Beatles, the Rolling Stones, Pink Floyd, Elton John, George Michael and The Spice Girls are known world wide but little do people know of other musicians not in the pop world.

In Britain, most youths listen to punk, house, rock, pop and R&B. (such as JLo, Xtina, Beyonce, Pink, Justin Timberlake, Leona Lewis).

alt: What famous people are there in

description:
What famous people are there in Britain?

Famous writers :
     William Shakespeare, Jane Austen, Agatha Christie and Charles Dickens.

Famous Poets:
      Lord Byron, Robert Burns, and Thomas Hardy.

In November 2002, the British public voted to find the Greatest Briton of all time. Over a million people voted.
The list contains a few non British entrants includinding two Irish nationals (Bono and Bob Geldof) and Freddie Mercury, who was born in Zanzibar to Indian Parsi parents.

alt: Quiz 1. Who invented the sandwich? a)

description:
Quiz

1. Who invented the sandwich?
a) Giles Gilbert Scott; b) John Montagu; c) John Lennon
2. How often does it rain in England?
a) everyday; b) almost everyday; c) doesn’t rain at all
3. Why is the color of the telephone boxes  red?
a) to find them fast & easily; b)  Red is Britons’ favourite colour ; c) Red colour makes them unique
4. What is England’s national sport?
a) tennis; b) Cricket; c) Football

             THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!!!

intro: Презентация по английскому языку на тему "Британские традиции" создана в Power Point. Она может быть использована преподавателями на уроках английского языка для учащихся 8 класса по данной теме. Она состоит из нескольких сайтов, где отражены основные британские обычаи и традиции. Кроме того её могут использовать учащиеся для самостоятельного изучения.Презентация Power Point

title: Презентация по английскому языку на тему "Британские традиции" (8 класс)


file_name: состав слова.pptx

intro: Презентация по русскому языку адресована при изучении темы «Состава слова» в начальной школе. Обучающиеся на первом этапе знакомятся с лексическим значением слова. Далее идет знакомство с порядком выполнения  разбора слова по составу, с выделением частей слова (морфем) и с доказательством своего выбора.

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация по русскому языку на тему "Состав слова" (2 класс, русский язык)


extracted_text: КРАЙ ДОНСКОЙ«ИСТОРЯ ВОЗНИКНОЕНИЯГ.РОСТОВА НА ДОНУ» Критинина Елена АлександровнаУчитель начальных классов ЦЕЛИНСКАЯ СОШ № 9Ул. МАКАРЕНКО, 2П. НОВАЯ ЦЕЛИНА история возникновения  города Ростова Во время Азовских походов Петр ввел свои корабли в р. Темерник.На правом берегу Дона он испил воды в одном из родников.Всякая великая держава должна иметь выход к морю Для защиты таможни и ее поселений была создана крепость…Указом Императрицы от 13 сентября 1761 года новому укреплению Было дано имя Святого Димитрия Ростовского.Елизавета ПетровнаИмператрица Всероссийская 1741- 1761 После русско- турецкой войны 1868- 1874 годов Было организованно переселение крымских христианВ Азовскую губернию рядом с крепостью Дмитрия Ростовского, и между реками Бердой и Кальмиусом.Екатерина II(Великая)Императрица Всероссийская(1762- 1796) Переселившиеся армяне создали рядом с крепостью Дмитрия Ростовского колонию Нор- Нахичевань. В начале 19 века крепость теряет свое стратегическое значение и вливается в растущий город Ростов-на-Дону. Ростов-на-ДонуНахичеваньКрепость Александр IИмператор Всероссийский(1801-1825)1811 году по указу императора два молодых города получили герб и генеральные планы развитияНазовите составные части Ростовского гербаНахичеванского гербаБашня, трофеи, корона, дубовые листыПчелы, улейВопросыОтветы Верней нет вывода простого.Как тут мозгами не верти:Живее города РостоваНа нашем юге не найти!Основан город в 1749 году на правом холмистом берегу Дона в 46 километрах от впадения его в Азовское море. Вначале на месте города была лишь таможня, а затем, в 1760 году, здесь для защиты южных русских границ начали строить крепость, которая получила имя митрополита Ростовского и Ярославского - Димитрия. Впоследствии название трансформировалось: крепость Димитрия Ростовского, Ростовская крепость, просто Ростов, наконец, чтобы отличить от древнего Ростова Великого, что под Ярославлем, - Ростов-на-Дону. Выгодное географическое положение на перекрестке сухопутных и водных дорог способствовало экономическому развитию Ростова. У его стен образовался торговый порт, принимавший суда русских, греческих, итальянских, турецких, армянских, персидских купцов. Старый  город Два города, выросшие рядом, разделяла межевая граница- поле.  Где жители Ростова и Нахичевани сеяли и убирали лен.У западной границы Нахичевани было поставлено два Симметричных памятника, они представляли собой невысокие каменные сооружения, состоящие из кубических пьедесталов с карнизами, на которых стояли колонны с шарами по верху.В арочных нишах находились герб города и надпись«Граница города Нахичевани- на- Дону 1779» СТАРЫЙ ГОРОД   Соборная улица Нахичевани в 1894 г.  В конце Соборной улицы находилась Екатерининская площадь, здесь стоял памятник Екатерине II, открытый в 1894 г. , а за ним- Соборная площадь, Где величаво возвышался Кафедральный собор во имя Григора Лусаворича. Городской Дом (ныне Городская Администрация и Дума). Был построен в 1899 году по проекту профессора архитектуры А.Н. Померанцова

file_name: Мой край донской.ppt

alt: КРАЙ ДОНСКОЙ «ИСТОРЯ ВОЗНИКНОЕНИЯ

description:
КРАЙ ДОНСКОЙ
«ИСТОРЯ ВОЗНИКНОЕНИЯГ.РОСТОВА НА ДОНУ»

 Критинина Елена Александровна
Учитель начальных классов
ЦЕЛИНСКАЯ СОШ № 9
Ул. МАКАРЕНКО, 2
П. НОВАЯ ЦЕЛИНА

alt: история возникновения города Ростова

description:
история
возникновения
города Ростова

description:
Во время Азовских походов Петр ввел свои корабли в р. Темерник.

На правом берегу Дона он испил воды в одном из родников.

Всякая великая держава должна иметь выход к морю

description:
Для защиты таможни и ее поселений была создана крепость…
Указом Императрицы от 13 сентября 1761 года новому укреплению
Было дано имя Святого Димитрия Ростовского.

Елизавета Петровна
Императрица Всероссийская
1741- 1761

description:
После русско- турецкой войны 1868- 1874 годов
Было организованно переселение крымских христиан
В Азовскую губернию рядом с крепостью
Дмитрия Ростовского, и между реками Бердой
и Кальмиусом.

Екатерина II
(Великая)
Императрица Всероссийская
(1762- 1796)

description:
Переселившиеся армяне создали рядом с крепостью Дмитрия Ростовского
колонию Нор- Нахичевань. В начале 19 века крепость теряет свое
стратегическое значение и вливается в растущий город Ростов-на-Дону.

 Ростов-на-Дону

Нахичевань

Крепость

description:
Александр I
Император Всероссийский
(1801-1825)

1811 году по указу императора два молодых города получили герб
и генеральные планы развития

Назовите составные части
Ростовского герба
Нахичеванского герба

Башня, трофеи, корона, дубовые листы
Пчелы, улей

Вопросы

Ответы

description:
Верней нет вывода простого.
Как тут мозгами не верти:
Живее города Ростова
На нашем юге не найти!

Основан город в 1749 году на правом холмистом берегу Дона в 46 километрах от впадения его в Азовское море. Вначале на месте города была лишь таможня, а затем, в 1760 году, здесь для защиты южных русских границ начали строить крепость, которая получила имя митрополита Ростовского и Ярославского - Димитрия. Впоследствии название трансформировалось: крепость Димитрия Ростовского, Ростовская крепость, просто Ростов, наконец, чтобы отличить от древнего Ростова Великого, что под Ярославлем, - Ростов-на-Дону. Выгодное географическое положение на перекрестке сухопутных и водных дорог способствовало экономическому развитию Ростова. У его стен образовался торговый порт, принимавший суда русских, греческих, итальянских, турецких, армянских, персидских купцов.

alt: Старый город

description: Старый  город

alt: СТАРЫЙ ГОРОД

description: СТАРЫЙ ГОРОД

alt: Соборная улица Нахичевани в 1894 г

description: Соборная улица Нахичевани в 1894 г.

alt: В конце Соборной улицы находилась

intro: В  презентации  обучающиеся знакомятся со  своим  краем, где живут.     Всегда приятно посетить город Ростов. Побывать в театре, зоопарке, цирке, побродить по набережной. Как не любить тебя мой край! Все это виртуальная экскурсия   по старому и современному Ростову. Изучайте историю своего края!!!

title: Презентация на тему "Мой край Донской"  н


extracted_text: МАТЕМАТИКА 3-й КЛАСС Решетова Л.А.МАОУ НГО «СОШ №4»Г.Новая Ляля        2016 03.09.2020203.09.20202ДЕВИЗ УРОКА:«С малой удачи начинается большой  успех». 03.09.20203ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА 1.Арифметический диктант2.  Какую работу мы можем выполнять с трёхзначными числами?18363406631627864246369949 03.09.20204ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА Тема: Умножение и деление трёхзначных чисел.Цель: Научиться умножать и делить трёхзначные числа, оканчивающиеся нулями. 03.09.20205ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ                                    Алгоритм1) Выразить в сотнях или десятках трёхзначное число. 2) Выполнить  умножение или деление на число. 3) Записать трёхзначное число.   03.09.20206 Сегодня на уроке:   Я узнал …   Я понял …  Мне понравилось …  Было трудно…   Для меня было открытием, что…  Могу порадоваться успехам …

file_name: урок математики 3 класс.ppt

alt: МАТЕМАТИКА 3-й КЛАСС Решетова

description:
МАТЕМАТИКА 3-й КЛАСС

Решетова Л.А.
МАОУ НГО «СОШ №4»

Г.Новая Ляля
        2016

description:
03.09.2020

2

03.09.2020

2

ДЕВИЗ УРОКА:

«С малой удачи начинается большой  успех».

alt: ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА 1

description:
03.09.2020

3

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА

1.Арифметический диктант

2.  Какую работу мы можем выполнять с трёхзначными числами?

18

3

63

40

6

63

16

27

8

64

24

6

36

9

9

49

alt: ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА

description:
03.09.2020

4

ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКА

Тема: Умножение и деление трёхзначных чисел.

Цель: Научиться умножать и делить
трёхзначные числа, оканчивающиеся нулями.

alt: ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

description:
03.09.2020

5

ОТКРЫВАЕМ
НОВЫЕ ЗНАНИЯ

                                   Алгоритм

1) Выразить в сотнях или десятках трёхзначное число.

2) Выполнить  умножение или деление на число.

3) Записать трёхзначное число.

alt: Сегодня на уроке: Я узнал …

description:
03.09.2020

6

 Сегодня на уроке:   Я узнал …   Я понял …  Мне понравилось …  Было трудно…   Для меня было открытием, что…  Могу порадоваться успехам …

title: Конспект урока по математике "Умножение и деление трёхзначных чисел"


extracted_text: Построить графики функций схематически:Вариант 1у=2х2у=2х - 4у = - 0,5x2у= х2  + 3у= (х -2)2у= (х+3)2  - 4  Вариант 2y = -4x2у= -3х+ 9y = 0,01x2y = x2  _ 2 у= (х +2)2 у= -(х +3)2  - 1   Графики функций у = ах² + n и у = а(х-m)² Цель урока Научить изображать схематически графики функций y= ax2+n и y=(x-m)2 с помощью параллельных переносов вдоль осей    координат;Строить с помощью шаблона графики функций; Развивать  интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, память, внимание.«Я слушаю, – я забываю;Я вижу, – я запоминаю;Я делаю, – я усваиваю»Китайская пословица  4 х- 3- 2-1 0  1 2 3 у0y = x2ху1y = x2 + 3  х- 3- 2-1 0  1 2 3 у0y = x2ху1y = x2 – 2 График функции y = аx2 + n является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2  с помощью параллельного переноса вдоль оси у на n единиц  вверх, если n>0на n единиц вниз, если n<0y = аx2y = аx2 + n, n>0y = аx2 + n, n<0  х- 3- 2-1 0  1 2 3 у0y = x2ху1y = (x – 2)2  х у- 3- 2-1 0  1 2 30y = x2ху1y = (x + 2)2 График функции y = а(x-m)2 является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2  с помощью параллельного переноса вдоль оси x на m единиц  вправо, если m>0на m единиц влево, если m<0y = аx2y = а(x-m)2, m>0 y = а(x-m)2 ,m<0   Робот делает зарядкуИ считает по порядку.Раз – контакты не искрят, (Движение руками в сторону.)Два – суставы не скрипят, (Движение руками вверх)Три – прозрачен объектив (Движение руками вниз.)И исправен и красив. (Опускают руки вдоль туловища.)Физминутка 0ху1y = (x + 1)2y = (x – 3)2

file_name: Горбыль.pptx

alt: Построить графики функций схематически:

description:
Построить графики функций схематически:

Вариант 1
у=2х2
у=2х - 4
у = - 0,5x2
у= х2  + 3
у= (х -2)2
у= (х+3)2  - 4

Вариант 2
y = -4x2
у= -3х+ 9
y = 0,01x2
y = x2  _ 2
 у= (х +2)2
у= -(х +3)2  - 1

description:
Цель урока

 Научить изображать схематически графики функций y= ax2+n и y=(x-m)2 с помощью параллельных переносов вдоль осей    координат;
Строить с помощью шаблона графики функций;
Развивать  интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, память, внимание.

«Я слушаю, – я забываю;
Я вижу, – я запоминаю;
Я делаю, – я усваиваю»

Китайская пословица

description:
 4

 х

- 3

- 2

-1

 0

 1

 2

 3

 у

0

y = x2

х

у

1

y = x2 + 3

description:
 х

- 3

- 2

-1

 0

 1

 2

 3

 у

0

y = x2

х

у

1

y = x2 – 2

alt: График функции y = аx2 + n является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2 с помощью параллельного переноса вдоль оси у…

description:
График функции y = аx2 + n является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2  с помощью параллельного переноса вдоль оси у
на n единиц  вверх, если n>0
на n единиц вниз, если n<0

y = аx2

y = аx2 + n, n>0

y = аx2 + n, n<0

description:
 х

- 3

- 2

-1

 0

 1

 2

 3

 у

0

y = x2

х

у

1

y = (x – 2)2

description:
 х

 у

- 3

- 2

-1

 0

 1

 2

 3

0

y = x2

х

у

1

y = (x + 2)2

alt: График функции y = а(x-m)2 является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2 с помощью параллельного переноса вдоль оси x на m…

description:
График функции y = а(x-m)2 является параболой, которую можно получить из графика функции y = аx2  с помощью параллельного переноса вдоль оси x
на m единиц  вправо, если m>0
на m единиц влево, если m<0

y = аx2

y = а(x-m)2, m>0

y = а(x-m)2 ,m<0

alt: Робот делает зарядку И считает по порядку

description:
Робот делает зарядкуИ считает по порядку.Раз – контакты не искрят, (Движение руками в сторону.)Два – суставы не скрипят, (Движение руками вверх)Три – прозрачен объектив (Движение руками вниз.)И исправен и красив. (Опускают руки вдоль туловища.)

Физминутка

description:
0

х

у

1

y = (x + 1)2

y = (x – 3)2

title: Разработка урока по математике на тему  «Графики функций у=ах²+n и у=а(х-m)²» ( 9 класс, математика)


extracted_text: Why do people travel by air?It’s the safest way of travelling   You have an       opportunity to enjoy the wonderful scenery It’s the most convenient and comfortable means of travelling It saves time. It’s the fastest way of traveling  Useful vocabularySuitcaseBoarding passTicket  Carry-on LuggagePassport control Departure InsuranceForeign currencyDeclaration formTo announce the flightCheck-in  ArrivalsTo take offTo get through customs Departure lounge  	Suitcase  - чемодан	Boarding pass – посадочный талон	Ticket  - билет	Carry-on Luggage – ручная кладь	Passport control – паспортный контроль	Departure – отъезд, вылет	Insurance – страховка	Foreign currency – валюта	Declaration form- декларация	To announce the flight – объявлять вылет	Check-in – регистрация	Arrivals - прибытие	To take off - взлетать	To get through customs – проходить тамож. контроль	Departure lounge – зал вылета -………………?-I have an electric shaver in my hand luggage.-………………?-Window seat, please.-………………?-Will be boarding at seven o’clock.Make a question Waiting  in  the  departure  lounge Departure    gate flight numberdeparture timedeparture (place)arrival timearrival (place)terminal(A,B,C,etc)gate (number)boarding timeseatBoarding pass-Where is the boarding gate?-Could you tell me how to get to this terminal?Useful English question In-flight entertainmentfilmmusicbooksNews papers Buggage Can I have another drink?I would like some earphones for the movie.Would you please get me a blanket?My earphones don’t workCould I have coke with no ice?How do I get to luggage claim?At which carousel will our luggage be?My baggage is broken, and some things are missingI can’t find my baggagemy suitcase was damagedCould you help me locate my luggage?  Useful English phrases Thank you for your attention

file_name: в аэропорту.pptx

description:
Why do people
travel by air?

It’s the safest way of travelling

   You have an       opportunity to enjoy the wonderful scenery

It’s the most convenient and comfortable means of travelling

It saves time.
It’s the fastest way of traveling

description:
Useful vocabulary

Suitcase
Boarding pass
Ticket
Carry-on Luggage
Passport control
Departure
Insurance
Foreign currency
Declaration form
To announce the flight
Check-in
Arrivals
To take off
To get through customs
Departure lounge

description:
-………………?-I have an electric shaver in my hand luggage.

-………………?-Window seat, please.

-………………?
-Will be boarding at seven o’clock.

Make a question

alt: Waiting in the departure lounge

description: Waiting  in  the  departure  lounge

alt: Departure gate

description: Departure    gate

description:
flight number
departure time
departure (place)
arrival time
arrival (place)
terminal(A,B,C,etc)
gate (number)
boarding time
seat

Boarding pass

-Where is the boarding gate?

-Could you tell me how to get to this terminal?

Useful English question

description:
In-flight entertainment

film

music

books

News papers

alt: Buggage

description: Buggage

description:
Can I have another drink?
I would like some earphones for the movie.
Would you please get me a blanket?
My earphones don’t work
Could I have coke with no ice?
How do I get to luggage claim?
At which carousel will our luggage be?
My baggage is broken, and some things are missing
I can’t find my baggage
my suitcase was damaged
Could you help me locate my luggage?

Useful English phrases

alt: Thank you for your attention

description: Thank you for your attention

intro: Презентация по английскому языку на тему "В аэропорту" создана в Power Point. Она состоит из 13 слайдов и расчитана для учащихся 9 класса общеобразовательной школы. Презентация может быть использована учителями на уроках английского языка при изучении темы "Путешествие". Также её могут посмотреть учащиеся самостиятельно.Презентация Power Point

title: Презентация по английскому языку на тему "В аэропорту" (9 класс)


extracted_text: «Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», и пересесть из него просто некуда»Антуан де Сент – ЭкзюпериШеффер…Ты, человек, люби природу,Хоть иногда ее жалей.В увеселительных походахНе растопчи ее полей!Не жги ее напропалуюИ не исчерпывай до дна, И помни истину простую: Нас много, а она одна… Итак, что такое экология?Захода Н.В.Учитель биологии МАОУ СОШ №211 им. Л.И.Сидоренко г. Новосибирска 1969 годгород Санта - Барбара Действие 1 Действие 2 ЭКОЛОГИЯ -("эко" или "ойкос" - дом)наука о доме Разминка  Документ, содержащий краткие сведения о распространении и мерах охраны редких видов растений и животных всего мира (Красная книга)2. Какое растение содержит наибольшее количество йода? (водоросли)3. Цветок, название которого связано со звонком (колокольчик)4. Лекарственное растение, имеющее грозное для животных название (зверобой)  Наука о правильном природопользовании и охране живых организмов (экология)2. Ценное лекарственное растение, говорящее о том, как много у него листьев (тысячелистник)3. Цветок, название которого говорит о том, что у него хорошая память (незабудка)4. Целебный цветок, носящий уменьшительно-ласкательный вариант мужского имени (василек) Коллекция специально собранных и засушенных растений (гербарий)2. Лекарственное растение, которым не следует объедаться (белена)3. Какой цветок считается атрибутом Морфея – бога сна и сновидений? (мак)4. Название плода некоторых растений, покрытых твёрдой скорлупой (орех) Как называется международная организация по защите окружающей среды? (гринпис)2. Как называется растительный мир Земли? (флора)3. Лекарственное растение, которое наверняка понравилось бы Мойдодыру (чистотел)4. Какое растение с нежными голубыми цветочками специально выращивают на полях, и он помогает нам одеваться?(лен)  Устами младенца При попадании в водоёмы он разрушается, рыбы и другие водные животные начинают погибать.В небольших количествах он очень полезен.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.Его необходимо компостировать.Его производит обыкновенная корова.  У меня очень много игрушек сделано из неё.Она бывает разноцветной, и ее трудно сломать.Предметы, изготовленные из неё, мало весят.Если её поджечь, то появится много едкого черного дыма.Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.  Её изобрели китайцы.У нас её получают из дерева.Она легко горит.Из неё получается очень много мусора.На ней обычно рисуют или пишут  Это получается, когда становится старым и ломается.Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.Это можно сдать и получить деньги.Это бывает цветным.Из этого можно сделать что-то новое.  Конкурс капитанов      Этот цветок встречается почти повсюду. Он стойко переносит капризы погоды, загрязнения почвы и воздуха. Издавна растение применяется в народной медицине. Используют его и парфюмеры – при изготовлении кремов, бальзамов, мыла, шампуней и красок для волос. Его теперешнее название ввёл в обиход русский учёный А.Болотов в конце XVIII.  В старину сапоги для русских солдат делалиособым способом: в подметку между двумя слоями кожи вставляли прослойку из коры этого дерева. Она не пропускала внутрь сапога влагу. И в сырую погоду воины редко простужались и редко болели. В наше время угольные таблетки, изготовленный из этого дерева, применяются при отравлениях, так как очищают весь организм. А дёготь, полученный из этого растения, входит в состав мази Вишневского и лечит самые страшные ожоги.  У этого скромного цветка семейства лилейных гордое имя “конваллярия майяоис”. Оно составлено из греческих слов и означает “Лилия долин, цветущая в мае”. Любимый цветок многих народов. Особенно его почитают французы, которые в первое майское воскресенье отмечают праздник в его честь. Одна из легенд рассказывает, что Цветок влюбился в Весну, а когда она ушла, он так горько плакал, что кровь выступила у него из сердца и окрасила слёзы. Это – красные плоды, которые появляются на стебле после цветения. Это лесной цветок, но сейчас его сажают в парках, на дачных участках и во дворе, возле дома. Кроме того, он известен с древности как ценное лекарственное растение, настойку из цветков которого используют для лечения сердечно-сосудистых заболеваний и почек.  Ещё древние римляне были неравнодушны к этому цветку. Античные садоводы увеличили число лепестков с пяти до ста. Среди двадцати пяти тысяч современных сортов есть чёрные, синие, которые пытался вывести ещё Гете. Есть растения с огромными цветками диаметром 24 см. А чем они только не пахнут! Например, свежим сеном, чаем, табаком, корицей, геранью. О каком цветке идёт речь?  Защитники природы Дополните высказывания:Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно …Не покупайте больше, чем может …Одежду, которую ты уже не носишь, можно…Не выбрасывай старые игрушки, книги, они могут…Почини и исправь вещь вместо того, чтобы… Благополучие и процветание Земли в Ваших руках, ребята!

file_name: Презентация Итак, что такое экология.ppt

description:
«Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», и пересесть из него просто некуда»

Антуан де Сент – Экзюпери

Шеффер

…Ты, человек, люби природу,
Хоть иногда ее жалей.
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей!
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна…

Итак, что такое экология?Захода Н.В.Учитель биологии МАОУ СОШ №211 им. Л.И.Сидоренко г. Новосибирска

alt: 1969 год город Санта - Барбара

description:
1969 год

город Санта - Барбара

alt: Действие 1

description: Действие 1

alt: Действие 2

description: Действие 2

alt: ЭКОЛОГИЯ - ("эко" или "ойкос" - дом) наука о доме

alt: Разминка

description: Разминка

description:
 Документ, содержащий краткие сведения о распространении и мерах охраны редких видов растений и животных всего мира
(Красная книга)
2. Какое растение содержит наибольшее количество йода?
(водоросли)
3. Цветок, название которого связано со звонком
(колокольчик)
4. Лекарственное растение, имеющее грозное для животных название
(зверобой)

description:
 Наука о правильном природопользовании и охране живых организмов
(экология)
2. Ценное лекарственное растение, говорящее о том, как много у него листьев
(тысячелистник)
3. Цветок, название которого говорит о том, что у него хорошая память
(незабудка)
4. Целебный цветок, носящий уменьшительно-ласкательный вариант мужского имени
(василек)

description:
Коллекция специально собранных и засушенных растений
(гербарий)
2. Лекарственное растение, которым не следует объедаться
(белена)
3. Какой цветок считается атрибутом Морфея – бога сна и сновидений?
(мак)
4. Название плода некоторых растений, покрытых твёрдой скорлупой
(орех)

description:
Как называется международная организация по защите окружающей среды?
(гринпис)
2. Как называется растительный мир Земли?
(флора)
3. Лекарственное растение, которое наверняка понравилось бы Мойдодыру
(чистотел)
4. Какое растение с нежными голубыми цветочками специально выращивают на полях, и он помогает нам одеваться?
(лен)

alt: Устами младенца

description: Устами младенца

description:
При попадании в водоёмы он разрушается, рыбы и другие водные животные начинают погибать.
В небольших количествах он очень полезен.
Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
Его необходимо компостировать.
Его производит обыкновенная корова.

description:
У меня очень много игрушек сделано из неё.
Она бывает разноцветной, и ее трудно сломать.
Предметы, изготовленные из неё, мало весят.
Если её поджечь, то появится много едкого черного дыма.
Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

description:
Её изобрели китайцы.
У нас её получают из дерева.
Она легко горит.
Из неё получается очень много мусора.
На ней обычно рисуют или пишут

description:
Это получается, когда становится старым и ломается.
Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
Это можно сдать и получить деньги.
Это бывает цветным.
Из этого можно сделать что-то новое.

alt: Конкурс капитанов

description:
Конкурс
капитанов

alt: Этот цветок встречается почти повсюду

description:
В старину сапоги для русских солдат делали
особым способом: в подметку между двумя слоями кожи вставляли прослойку из коры этого дерева. Она не пропускала внутрь сапога влагу. И в сырую погоду воины редко простужались и редко болели. В наше время угольные таблетки, изготовленный из этого дерева, применяются при отравлениях, так как очищают весь организм. А дёготь, полученный из этого растения, входит в состав мази Вишневского и лечит самые страшные ожоги.

alt: Защитники природы

description: Защитники природы

description:
Дополните высказывания:

Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно …
Не покупайте больше, чем может …
Одежду, которую ты уже не носишь, можно…
Не выбрасывай старые игрушки, книги, они могут…
Почини и исправь вещь вместо того, чтобы…

alt: Благополучие и процветание Земли в

intro: Презентацию  можно  использовать при проведении внеклассного мероприятия, посвященного экологическому празднику "День Земли" при проведении предметной недели естественнонаучного цикла для учащихся 6 классов. Интеллектуальная игра способствует повышению уровня информированности учащихся в вопросах экологии, вызывает интерес к данной проблеме, воспитывает ответственное отношение к охране окружающей среды.презентация

title: Презентация внеклассного мероприятия "Итак, что такое экология?" (6 класс)


extracted_text: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА МОЯ МАЛАЯ РОДИНА«Для России наш город – частица,А для нас он – родительский дом.И мы рады, что можем гордитьсяМалой Родиной, где мы живём». ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ-СОЛОВЕЙ  БЕЗ ПЕСНИ О Родине - негромко говорю:Ведь о большой любви кричать не надо.Она – моя отрада и награда,Скажу о ней – молитву сотворю:«Будь вечно в благоденствии и славе,Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить, Дай сил нам жить, не мудрствуя лукавоИ пред тобой себя не уронить!» РОССИЯРОССИЯНЕ ЧУЖБИНА - ЧУЖАЯ  СТРАНАЧУЖАЯ ЗЕМЛЯ РОДИНА - отечество, родная сторонастрана, где человек родился и к гражданам которой он принадлежитроднаителиичняословнаяотец и мать, у которых рождаются детиродственник, член родародственникиперечень поколений одного роданация, жители страны МАЛАЯ РОДИНАМалая Родина – Островок земли.Под окном смородина, Вишни расцвели.Яблоня кудрявая, А под ней скамья – Ласковая малаяРодина моя! МОЯМАЛАЯРОДИНАпотому что здесь моя улица, мой дом, моя семья, моя школа, мои друзья….потому что это маленькая частичка моей необъятной страныпотому что здесь живут родные моему сердцу люди Поляна детства! Как ты далеко…Лишь в памяти моей ты сохранилась:С извилистой заросшею рекой,Что над ней склонилась.С высоким шелковистым колоском,С невинным взглядом белой маргаритки,С пичуги малой чистым голоском, С уютным домом-теремом улитки.Поляна детства есть у нас у всех.На ней резвятся беззаботно крохи, Над ней витает радость, льётся смех.В ней нашей жизни светлые истоки! Цимла«чим» (тина, водоросли)«чым» (дёрн)«сым» (памятник)«цимла» - «подкова» Памятник Фролову В. И.Бюст двыжды Героя соц. труда академика МакароваБюст Героев СССР Иринина и ЛюбимоваАллея героев ЦимлыБюсты Героя СССР панфиловца Добробабинаи Героя соц. труда Барабанова Бюст кавалера  трех орденов Славы Солода Они осилят зло и горе,Добудут свет в кромешной мгле…Мои герои – главный корень, Основа жизни на земле. ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯГоворят все пути ведут к дому,Горят, он начало начал, Человек, как никто, по любомуТосковал по нему и скучал.Человек здесь на свет появилсяИ отсюда пойдёт он вперёд, Только, где бы он не поселился, Дом родной его вновь позовёт.И порой невозможно вернутьсяНам туда, где пол жизни прошло.Дом далёк, и года всё несутся, Но лишь там нам светло и тепло. Что мы Родиной зовём? Дом, где мы с тобой живём, И берёзки, вдоль которых Рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном. Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце бережём…  МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

file_name: Презентация к кл часу.pptx

alt: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

description:
МОЯ
МАЛАЯ
РОДИНА

description:
МОЯ
МАЛАЯ РОДИНА

«Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живём».

alt: ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ- СОЛОВЕЙ БЕЗ

description:
ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ-

СОЛОВЕЙ  БЕЗ ПЕСНИ

description:
О Родине - негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
«Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!»

alt: РОССИЯ РОССИЯНЕ

description:
РОССИЯ

РОССИЯНЕ

alt: ЧУЖБИНА - ЧУЖАЯ СТРАНА ЧУЖАЯ

description:
ЧУЖБИНА -

ЧУЖАЯ  СТРАНА

ЧУЖАЯ ЗЕМЛЯ

alt: РОДИНА - отечество, родная сторона страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит род на ители ич ня ословная отец и мать, у…

description:
РОДИНА -

отечество, родная сторона

страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит

род

на

ители

ич

ня

ословная

отец и мать,
у которых
рождаются дети

родственник, член рода

родственники

перечень
поколений
одного рода

нация,
жители
страны

description:
МАЛАЯ РОДИНА

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

description:
МОЯ

МАЛАЯ

РОДИНА

потому что здесь моя улица, мой дом, моя семья, моя школа, мои друзья….

потому что это маленькая частичка моей необъятной страны

потому что здесь живут
родные моему сердцу люди

alt: Поляна детства! Как ты далеко…

description:
Поляна детства! Как ты далеко…
Лишь в памяти моей ты сохранилась:
С извилистой заросшею рекой,
Что над ней склонилась.
С высоким шелковистым колоском,
С невинным взглядом белой маргаритки,
С пичуги малой чистым голоском,
С уютным домом-теремом улитки.
Поляна детства есть у нас у всех.
На ней резвятся беззаботно крохи,
Над ней витает радость, льётся смех.
В ней нашей жизни светлые истоки!

alt: Цимла «чим» (тина, водоросли) «чым» (дёрн) «сым» (памятник) «цимла» - «подкова»

alt: Памятник Фролову В. И. Бюст двыжды

description:
Памятник Фролову В. И.

Бюст двыжды Героя
соц. труда академика
Макарова

Бюст Героев СССР
Иринина и Любимова

Аллея героев Цимлы

Бюсты Героя СССР панфиловца
Добробабина

и Героя соц. труда Барабанова

Бюст кавалера  трех
орденов Славы Солода

description:
Они осилят
зло и горе,
Добудут свет
в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни
на земле.

alt: ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛС Я

description:
ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ

Говорят все пути ведут к дому,
Горят, он начало начал,
Человек, как никто, по любому
Тосковал по нему и скучал.
Человек здесь на свет появился
И отсюда пойдёт он вперёд,
Только, где бы он не поселился,
Дом родной его вновь позовёт.
И порой невозможно вернуться
Нам туда, где пол жизни прошло.
Дом далёк, и года всё несутся,
Но лишь там нам светло и тепло.

alt: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

description:
МОЯ
МАЛАЯ
РОДИНА

классное руководство

group: Педагогика

title: Конспект открытого классного часа на тему: "Моя малая Родина"


extracted_text: Навчально-дослідницький проект“ Охорона рослин і тварин”                                                               Тема : Охорона рослин і тварин розповісти учням про   необхідність бережливого ставлення до природи, підвести дітей усвідомлення необхідності зберігати та примножувати природні багатства, розвивати пізнавальний інтерес ,логічне мислення,виховувати бережливе ставлення до природи.бажання охороняти і примножувати її багатства і красу ,закріплювати правила поведінки  в природньому середовищі            Мета проекту            Завдання проектуРозширювати знання дітей про природу рідного краюДати уявлення про рослини рідного краю, які занесено до Червоної книги.Розвивати пізнавальні інтереси,вчити співпрацювати з дорослими.Формувати навички роботи в групах.Виховувати бережливе ставлення до природи,бажання охороняти і примножувати Її багатства і красу Тип проекту:за метою та характером проектної діяльності – інформаційний;за складом учасників проектної діяльності – груповий;за характером партнерських взаємодій між учасниками проектної діяльності – інтегрований;за ступенем реалізації міжпредметних зв’язків – монопредметний;за тривалістю – середній. І сторінка проектуПланування проектної діяльностіІ.Привітання2.Хвилинка спостереженьВправа “ Синоптик”Вправа” Мозговий штурм”Інтерактивна вправа “Мікрофон”Розминка “ Ознаки осені” ІІ сторінка проектуПрирода- це найдорожчий  скарб.Природа дає  людині життя і здоров҆я  Об҆єднання  учнів  в групи:І група-”Природолюби”Вивчають  прикмети, вірші.загадки про тварин і рослинІІгрупа“Охоронці природи”досліджуютьрослини і тварини .занесені у Червону книгуІІІ група-”Допитливі”-шукали цікавинки про природуІV група-” Лікарі”-досліджували лікарські рослиниV група – “ Актори”-вивчили ролі ,вірші ІІІ сторінкаСторінками Червоної книгиПравила поведінки в лісі під час прогулянкиСтворення проблемної ситуаціїВіршВірш “ Що таке Червона книга” . Рослини- занесені в Червону книгу України Тварини і рослини-занесені в Червону книгу України382 –види тварин542-види рослин Тварини і рослини-занесені в Червону книгу України542-види рослин382 –види тварин Тварини – занесені в Червону книгу ЗАПОВІДНИКИКарпатський біосферний   Асканья -НоваГоргани   ПОЛІСЬКИЙСиневир    Завдання для групІ завдання – скласти гасла про Правилаповедінки в природі2 завдання -  намалювати охоронні знаки3 завдання –назвати рослини, тварини,птахи .занесені в Червону книгу4 завдання –малюнки “ Охорона рослин і  тварин Правила поведінки в природі .                 ПроханняПосади квіточку і доглядай за нею. Змайструй годівничку для пташокЛюби цей світ. Він чекає від тебе доброти, захисту, любові! Довідкове бюроПерша Червона книга-1980рЗанесено-151 вид рослин, 85  -видів тваринДруге видання-  1996р582 – види рослин,   382 -- види тварин НПП “ Синевир”, реабілітаційний центр  Цікава інформаціяРуді мурашки знищують за добу 20 – 30 тисяч шкідливих комах або 3 – 5 млн. за сезон.20 кг макулатури зберігають 1 дерево. 1 тонна макулатури рятує від вирубування 0,4 га лісу.  Юні друзі,будь-ласка ,любіть і бережіть природу!!!Світ прекрасний навколо тебе – Сонце ясне і синє небо.Птахи і звірі, гори і ріки – Нехай він буде таким навіки!Нехай людина добро приносить  Бо світ навколо любові просить.					Алла Потапова

file_name: охорона рослин і тварин.ppt

alt: Навчально-дослідницький проект “

description:
 Навчально-дослідницький проект
“ Охорона рослин і тварин”

alt: Тема : Охорона рослин і тварин

description: Тема : Охорона рослин і тварин

alt: розповісти учням про необхідність бережливого ставлення до природи, підвести дітей усвідомлення необхідності зберігати та примножувати природні багатства, розвивати пізнавальний інтерес ,логічне мислення,виховувати бережливе ставлення до…

description:
       Завдання проекту

Розширювати знання дітей про природу рідного краю
Дати уявлення про рослини рідного краю, які занесено до Червоної книги.
Розвивати пізнавальні інтереси,вчити співпрацювати з дорослими.
Формувати навички роботи в групах.
Виховувати бережливе ставлення до природи,бажання охороняти і примножувати
Її багатства і красу

alt: Тип проекту: за метою та характером проектної діяльності – інформаційний; за складом учасників проектної діяльності – груповий; за характером партнерських взаємодій між учасниками проектної діяльності…

description:
Тип проекту:

за метою та характером проектної діяльності – інформаційний;
за складом учасників проектної діяльності – груповий;
за характером партнерських взаємодій між учасниками проектної діяльності – інтегрований;
за ступенем реалізації міжпредметних зв’язків – монопредметний;
за тривалістю – середній.

alt: Планування проектної діяльності І

description:
І сторінка проекту
Планування проектної діяльності

І.Привітання
2.Хвилинка спостережень
Вправа “ Синоптик”
Вправа” Мозговий штурм”
Інтерактивна вправа “Мікрофон”
Розминка “ Ознаки осені”

alt: Природа- це найдорожчий скарб

description:
ІІ сторінка проекту

Природа- це найдорожчий  скарб.
Природа дає  людині життя і здоров҆я

description:
Об҆єднання  учнів  в групи:

І група-”Природолюби”
Вивчають  прикмети, вірші.загадки про тварин і рослин
ІІгрупа“Охоронці природи”
досліджуютьрослини і тварини .занесені у Червону книгу
ІІІ група-”Допитливі”-шукали цікавинки про природу
ІV група-” Лікарі”-досліджували лікарські рослини
V група – “ Актори”-вивчили ролі ,вірші

description:
ІІІ сторінкаСторінками Червоної книги

Правила поведінки в лісі під час прогулянки
Створення проблемної ситуації
Вірш
Вірш “ Що таке Червона книга”

alt: Рослини- занесені в Червону книгу

description:
Тварини і рослини-занесені в Червону книгу України

382 –види тварин
542-види рослин

description:
Тварини і рослини-занесені в Червону книгу України

542-види рослин
382 –види тварин

alt: Тварини – занесені в Червону книгу

description: Тварини – занесені в Червону книгу

alt: ЗАПОВІДНИКИ Карпатський біосферний

description:
ЗАПОВІДНИКИ

Карпатський
біосферний

Асканья -Нова

Горгани

ПОЛІСЬКИЙ

Синевир

description:
Завдання для груп

І завдання – скласти гасла про Правила
поведінки в природі
2 завдання -  намалювати охоронні знаки
3 завдання –назвати рослини, тварини,птахи .занесені в Червону книгу
4 завдання –малюнки “ Охорона рослин і  тварин

alt: Правила поведінки в природі

description: Правила поведінки в природі

description:
                Прохання

Посади квіточку і доглядай за нею.
Змайструй годівничку для пташок
Люби цей світ. Він чекає від тебе доброти, захисту, любові!

description:
Довідкове бюро

Перша Червона книга-1980р
Занесено-151 вид рослин, 85  -видів тварин
Друге видання-  1996р
582 – види рослин,
   382 -- види тварин

alt: НПП “ Синевир”, реабілітаційний центр

description: НПП “ Синевир”, реабілітаційний центр

description:
Цікава інформація

Руді мурашки знищують за добу 20 – 30 тисяч шкідливих комах або 3 – 5 млн. за сезон.

20 кг макулатури зберігають 1 дерево.
1 тонна макулатури рятує від вирубування
 0,4 га лісу.

description:
Юні друзі,будь-ласка ,любіть і бережіть природу!!!

Світ прекрасний навколо тебе –
Сонце ясне і синє небо.
Птахи і звірі, гори і ріки –
Нехай він буде таким навіки!
Нехай людина добро приносить
Бо світ навколо любові просить.
					Алла Потапова

intro:
Мета проекту: виховання бережливого ставлення до природи, бажання охороняти і примножувати її багатства і красу.
Основні завдання проекту: розширювати знання дітей про природу рідного краю, дати уявлення про рослини рідного краю, які занесені до Червоної книги України, розвивати пізнавальні інтереси, вчити співпрацювати з дорослими, формувати навички роботи в групах, викликати в учнів захоплення красою рідного краюМета проекту: виховання бережливого ставлення до природи, бажання охороняти і примножувати її багатства і красу.
Основні завдання проекту: розширювати знання дітей про природу рідного краю, дати уявлення про рослини рідного краю, які занесені до Червоної книги України, розвивати пізнавальні інтереси, вчити співпрацювати з дорослими, формувати навички роботи в групах, викликати в учнів захоплення красою рідного краю

title: Презентація  проекту "Охорона рослин і тварин"


extracted_text: Строение атомаУчитель химии и биологииГБОУ СОШ с.Кротково муниципального района Похвистневский Самарской областиАникина Наталья Николаевна Химический диктант.Найди элемент по адресу, укажи его порядковый номер.		1. 2 период, 5 группа главная подгруппа		2. 2 период, 3 группа главная подгруппа		3. 3 период, 2 группа главная подгруппа		4. 5 период, 2 группа побочная подгруппа		5. 2 период, 7 группа главная подгруппа		6. 4 период, 3 группа побочная подгруппа		7. 4 период, 6 группа побочная подгруппа		8. 4 период,4 группа главная подгруппа		9. 4 период, 4 группа побочная подгруппа		10. 7 период, 1 группа главная подгруппа Строениеатома ДемокритВ основе философии Демокрита лежит учение об атомах и пустоте как двух принципах, порождающих многообразие космоса. Атом есть мельчайшее «неделимое» тело, не подверженное никаким изменениям. Неделимость атома аналогична неделимости «бытия». Эрнест Резерфорд в 1911 году предложил планетарную модель атома: В центре находится положительно заряженное ядро, которое имеет достаточно малые размеры, но в нём заключена почти вся масса атома; вокруг ядра по круговым орбитам движутся отрицательно заряженные электроны, подобно движению планет вокруг солнца.  1. В центре атома находится положительно заряженное ядро.2. Весь положительный заряд и почти вся масса атома находятся в его ядре.3. Ядра атомов состоят из протонов и нейтронов. 4. Вокруг ядра по замкнутым орбитам вращаются электроны. Элементарные частицы ЗарядМассовое числоЭлектрон е–-10,0005486Протон р++11Нейтрон n00 Порядковый номер элемента – это непросто номер по порядку, он имеет физический смысл. Периодическая система и строение атомаПорядковыйномер элемента Число протоновЧисло электроновЗаряд ядрар+е–Z=== Атом – электронейтральная частицаЧисло нейтронов Число протонов+Относительная атомная масса (Аr) HeZ = 2Ar = 4р+ =2Число нейтронов (N) = ?            N =Ar - Z N = 4 – 2 = 2n0 = 2 е– =2 Водород (H)Азот (N)Кислород (O)Углерод (C) Установите соответствие P+=7n0=7e-=34P+=34e-=3n0=4NSeLi Выводы:Атом – это сложная система, состоящая из ядра и электронов.Ядро находится в центре атома и имеет очень маленький размер, но почти вся масса атома сосредоточена в ядре.Ядро имеет положительный заряд, величина которого определяется числом протонов в нем.Электроны движутся вокруг ядра, имеют очень маленькую массу и размеры, обладают отрицательным зарядом.Атом электронейтрален, число протонов равно числу электронов и равно порядковому номеру элемента. Тестовые заданияЗаряд ядра атома азота равен :а) 7     б) 13    в) 4     г) 29   д) 11Число протонов в ядре атома криптона :а ) 36   б) 17   в) 4     г) 31    д) 6Число нейтронов в ядре атома цинка :а) 8       б) 35   в)11    г)30     д)4Число электронов в атоме железа :а) 11      б)8      в)56    г)26     д)30 Тестовые заданияЗаряд ядра атома азота равен :а) 7     б) 13    в) 4     г) 29   д) 11Число протонов в ядре атома криптона :а ) 36   б) 17   в) 4     г) 31    д) 6Число нейтронов в ядре атома цинка :а) 8       б) 35   в)11    г)30     д)4Число электронов в атоме железа :а) 11      б)8      в)56    г)26     д)30 МОЛОДЦЫ  !!!Вы справились. Желаю дальнейших успехов в изучении химии! Домашнее задание:Заполни таблицуCaFeCuC lp+e-n0 У нас осталось немного времени.Загадайте, пожалуйста, химический элемент. Его порядковый номер умножьте на 2.Прибавьте к этому произведению 5. Теперь всю сумму умножьте на пять.  Загадки	Очень положительныйС массою внушительной,А таких, как он, отрядСоздает в ядре заряд.Лучший друг его – нейтрон.Догадались? Он -…. Зарядом я похвастать не могу,А потому сижу в ядре и ни гу-гу.А то еще подумают: шпион,А я нейтральный и зовусь… Он бежит по проводам,Он бывает тут и там,Свет зажег, нагрел утюг…. – наш лучший друг.Если в атом он попал – То считай почти пропал:Он с утра и до утраНосится вокруг ядра.

alt: Строение атома Учитель химии и биологии

description:
Строение атома

Учитель химии и биологии
ГБОУ СОШ с.Кротково муниципального района Похвистневский Самарской области
Аникина Наталья Николаевна

description:
Химический диктант.

Найди элемент по адресу, укажи его порядковый номер.

		1. 2 период, 5 группа главная подгруппа
		2. 2 период, 3 группа главная подгруппа
		3. 3 период, 2 группа главная подгруппа
		4. 5 период, 2 группа побочная подгруппа
		5. 2 период, 7 группа главная подгруппа
		6. 4 период, 3 группа побочная подгруппа
		7. 4 период, 6 группа побочная подгруппа
		8. 4 период,4 группа главная подгруппа
		9. 4 период, 4 группа побочная подгруппа
		10. 7 период, 1 группа главная подгруппа

alt: Строение атома

description:
Строение
атома

description:
Демокрит

В основе философии Демокрита лежит учение об атомах и пустоте как двух принципах, порождающих многообразие космоса. Атом есть мельчайшее «неделимое» тело, не подверженное никаким изменениям. Неделимость атома аналогична неделимости «бытия».

description:
1. В центре атома находится положительно заряженное ядро.

2. Весь положительный заряд и почти вся масса атома находятся в его ядре.

3. Ядра атомов состоят из протонов и нейтронов.

4. Вокруг ядра по замкнутым орбитам вращаются электроны.

Элементарные частицы

Заряд

Массовое число

Электрон е–

-1

0,0005486

Протон р+

+1

1

Нейтрон n0

0

alt: Периодическая система и строение атома

description:
Периодическая система и строение атома

Порядковый
номер элемента

Число протонов

Число электронов

Заряд ядра

р+

е–

Z

=

=

=

alt: Атом – электронейтральная частица

description:
Атом – электронейтральная частица

Число нейтронов

Число протонов

+

Относительная атомная масса (Аr)

description:
He

Z = 2

Ar = 4

р+ =2

Число нейтронов (N) = ?
          N =Ar - Z

N = 4 – 2 = 2
n0 = 2

 е– =2

alt: Водород (H) Азот (N) Кислород (O)

description:
Водород (H)

Азот (N)

Кислород (O)

Углерод (C)

alt: Установите соответствие P+=7 n0=7 e-=34

description:
Установите соответствие

P+=7
n0=7

e-=34
P+=34

e-=3
n0=4

N

Se

Li

description:
Выводы:

Атом – это сложная система, состоящая из ядра и электронов.

Ядро находится в центре атома и имеет очень маленький размер, но почти вся масса атома сосредоточена в ядре.

Ядро имеет положительный заряд, величина которого определяется числом протонов в нем.

Электроны движутся вокруг ядра, имеют очень маленькую массу и размеры, обладают отрицательным зарядом.

Атом электронейтрален, число протонов равно числу электронов и равно порядковому номеру элемента.

description:
Тестовые задания

Заряд ядра атома азота равен :
а) 7     б) 13    в) 4     г) 29   д) 11
Число протонов в ядре атома криптона :
а ) 36   б) 17   в) 4     г) 31    д) 6
Число нейтронов в ядре атома цинка :
а) 8       б) 35   в)11    г)30     д)4
Число электронов в атоме железа :
а) 11      б)8      в)56    г)26     д)30

alt: МОЛОДЦЫ !!! Вы справились. Желаю дальнейших успехов в изучении химии!

alt: Домашнее задание: Заполни таблицу

description:
Домашнее задание:

Заполни таблицу

Ca

Fe

Cu

C l

p+

e-

n0

alt: У нас осталось немного времени

description:
У нас осталось немного времени.

Загадайте, пожалуйста, химический элемент.

Его порядковый номер умножьте на 2.

Прибавьте к этому произведению 5.

Теперь всю сумму умножьте на пять.

alt: Загадки Очень положительный С массою внушительной,

alt: Зарядом я похвастать не могу, А потому сижу в ядре и ни гу-гу

description:
Зарядом я похвастать не могу,А потому сижу в ядре и ни гу-гу.
А то еще подумают: шпион,А я нейтральный и зовусь…

alt: Он бежит по проводам, Он бывает тут и там,

intro: Данная презентация используется на уроке химии в 8 классе при изучении строения атома.Презентация состоит из 21 слайда. Вначале рассматривается история открытия атома а затем конкретно из чего состоит атом. Разбираются конкретные примеры строения атомов различных элементов. В конце дается тест на проверку усвоенного материала с интересными загадками.

title: Презентация по химии "Строение атома"


extracted_text: Тема: «Органайзеры»Работу выполнила: ученица 8 класса МКОУ «Камышенская СОШ»     Кожевникова АнастасияРуководитель:    Кривошеева Наталья Юрьевна, учитель физики  Порядок или беспорядок? Актуальность выбранной темы:Порядок на рабочем месте в школе, дома, в шкафу, на книжной полке, в бижутерии и т.д. – всегда актуален. ПРОБЛЕМА:Выяснить, насколько оправдано и выгодно использование органайзеров, сделанных своими руками, а не приобретённых в магазине .  ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:Организация пространства с помощью органайзеров.  Предмет исследования:Органайзеры. Цель работы: Обеспечение рационального использования органайзеров для организации порядка. ГИПОТЕЗА:При прочих равных условиях использование в быту органайзеров, сделанных своими руками, значительно выгодней, чем применение покупных органайзеров. Задачи исследования:1. Изучить литературу об органайзерах. 2. Создание органайзеров, удобных в использовании, эстетически оформленных.3. Оценить экономическую выгодность органайзеров, сделанных своими руками.4. Изучить как органайзеры помогают организовать порядок для человека. Методы исследования:Анкетирование.Изучение теории вопроса.Конструирование органайзеров.Экономические расчеты. НОВИЗНА исследования:Органайзеров, сделанных своими руками нет ни у кого. Теоретическая значимость работы: На основе изучения соответствующей литературы, получить новую информацию об исследуемом объекте. Практическая значимость работы:Получить доказательства, что с помощью органайзеров порядка становится больше. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:Плюсы и минусы органайзеров         В наше время существует много органайзеров. Постоянно появляются новые дизайнерские решения. Не смотря на это, существуют минус, как в импортных, так и в наших, российских органайзерах. На внешний вид иностранная продукция привлекает современного покупателя больше, но, как правило, их качество и время службы уступает российским. Еще один минус импортных органайзеров - высокая цена. ИЗ ИСТОРИИ ОРГАНАЙЗЕРОВОрганайзер (organizer) — англоязычное слово, переводится как «организатор», т.е. это такой предмет, который помогает своему хозяину что-либо организовывать (свое время, свои дела, свою жизнь). В конечном итоге органайзер упорядочивает окружающую человека массу информации,  работу или времяпрепровождение своего владельца, его вещи.  ВИДЫ ОРГАНАЙЗЕРОВОфисныеДетскиеБытовые ФУНКЦИОНАЛЬНОСТьФункциональность набора-органайзера определяется его дизайном: формой, общим размером и соразмерностью отдельных деталей, эргономичностью, цветом, общим впечатлением, сочетаемостью со всеми остальными предметами офисного интерьера, подбором входящих в него комплектующих, его предназначением. ПРЕИМУЩЕСТВАОрганайзер обладает следующими преимуществами: - упорядочивает различное содержимое, а не только канцелярские товары; - всегда имеет стильный дизайн, изготовлен обычно в единственном экземпляре; - занимает мало  места; - для его изготовления используется бросовый материал;- является идеальным подарком. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬЯ решила выяснить, что знают об органайзерах ученики нашей школы. В анкетировании приняли участие 64 человека. Я получила следующие результаты: Практическая часть работы: .Для его создания нужны: картонные коробочки разных размеров (а если хочется, одинаковых) от продуктов питания или техники, ножницы, клей ПВА, лак на водной основе и отрез красивой ткани.Вытащите из стола полочку и уложите в нее найденные коробочки впритык друг к другу так, чтобы не болтались свободно и создавали целостную конструкцию.Изготовление органайзеров. Оклеивайте коробочки таким образом, чтобы вместе с тем соединять их друг с другом. Когда вся конструкция высохнет, можно пользоваться органайзером по прямому назначению.  По описанному выше мастер-классу можно создать органайзер для белья. Вот только коробочки рекомендуем выбирать одинакового размера.  Аналогичным образом, разделив пространство ящика на ячейки, можно создать органайзеры для бижутерии и  приспособлений для маникюра ногтей.   Для  наведения порядка в косметике можно сделать органайзер для косметики, в котором очень компактно поместиться вся косметика, все предметы будут на своих местах, их легко найти, а также легко поставить на место.  Этот органайзер так же делается из картонных коробок, нужен клей ПВА, «Мастер», обои для оклеивания, трубки для закрепления конструкции, резак для резки картона, самоклеящаяся бумага. Последовательность операцийГрафическое изображениеИнструменты, приспособления1. Выбрать коробку и крышки двух размеровЛинейка, карандаш2. Обрезать коробку и большую крышку с двух сторон    Резак3. Оклеить коробку и крышки обоямиОбои, клей, ножницы4. Приготовить картонные трубки для стоек, отрезав лишнее Линейка, карандаш, резак5. Оклеить стойки обоями, оставив  снизу и сверху по 1 см для подклеивания к коробкамКлей, обои, ножницы6. Разрезать стойки сверху и снизу для подклеивания, приклеить стойки к самой большой коробке и большей крышкеКлей, ножницы7. Приклеить на стойки большую и малую крышкиКлей8. Небольшие емкости для мелочей оклеить обоями, приклеить на местоКлей, ножницы, обои9. Готовое изделие оставит на просушку   Органайзер для папок, для рукоделия.  ЭКОНОМИЧЕСКАЯВЫГОДА     Простейший органайзер,      сделанный из ткани «Кармашки на стену» Sima-land «Крутой гараж»,  продается по цене  264  руб. Если такой органайзер сделать самим, то потребуется отрез ткани размером 0,3*1,2 м = 40 руб. Расходы на нитки 1 катушка-10 руб., липучки 3 шт.*5 руб.= 15 руб. Всего получается 65 руб. Экономическая выгода получается      264 руб. – 65 руб. = 199 руб. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ВЫГОДАОрганайзер для белья. В магазине стоит 650 руб. Для его изготовления потребуется несколько коробок, которые можно взять в любом магазине бесплатно, ткань для обклейки (можно использовать старое постельное белье), клей ПВА (30 руб.), бейка для обшивки-5м*4 руб=20 руб.Экономическая выгода составляет       650 руб. – 50 руб. = 600 руб. В данной работе я достигла выполнения следующих требований: -современность дизайна: за счет рассмотрения аналогов; -функциональность, достигнутая за счет характеристик материала; -рациональное использование материала: за счет безотходного производства; - хорошая работа в эксплуатации, устойчивость, надежность. Минимальные затраты: так как предпочтение было отдано относительно дешевому материалу – коробкам, картону, бумаге. Данные изделия является простыми и удобными в применении, интересными  по форме, функциональными, соответствующими творческим возможностям разработчика и доступны  всем желающим.  Вывод   Данные органайзеры могут гармонично сочетается с любым интерьером современного жилища, дополняя его и являясь особыми декоративными элементами, служащими для поддержания порядка, организации быта.  Использованная литература и Интернет-ресурсы1. http://www.beifa- jo.ru/product.php?id_product=3252. http://www.samsonopt.ru/zakaz/school/in dex.php?ID=9139 3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Органайзер     4. http://ru-sashiko.livejournal.com/65394.html    5. http://womanadvice.ru/organayzer-svoimi-rukami#ixzz3RB7y8zT9 6. Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, Т.К. Серегина, В.Г. Шахурин. «РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». – М, ИКЦ «Маркетинг», 2001. с.317 – 3237.  Е.В. Ромат. «РЕКЛАМА». – СПб: Питер, 2001. с. 173 – 190, 196 Спасибо за внимание!

file_name: Органайзеры.pptx

description:
Тема: «Органайзеры»

Работу выполнила:
ученица 8 класса
МКОУ «Камышенская СОШ»
Кожевникова Анастасия
Руководитель:
   Кривошеева Наталья Юрьевна, учитель физики

alt: Порядок или беспорядок?

description: Порядок или беспорядок?

description:
Актуальность выбранной темы:

Порядок на рабочем месте в школе, дома, в шкафу, на книжной полке, в бижутерии и т.д. – всегда актуален.

description:
ПРОБЛЕМА:

Выяснить, насколько оправдано и выгодно использование органайзеров, сделанных своими руками, а не приобретённых в магазине .

description:
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Организация пространства с помощью органайзеров.

alt: Предмет исследования: Органайзеры

description:
Предмет исследования:

Органайзеры.

description:
ГИПОТЕЗА:

При прочих равных условиях использование в быту органайзеров, сделанных своими руками, значительно выгодней, чем применение покупных органайзеров.

description:
Задачи исследования:

1. Изучить литературу об органайзерах.
2. Создание органайзеров, удобных в использовании, эстетически оформленных.
3. Оценить экономическую выгодность органайзеров, сделанных своими руками.
4. Изучить как органайзеры помогают организовать порядок для человека.

alt: Методы исследования: Анкетирование

description:
Методы исследования:

Анкетирование.
Изучение теории вопроса.
Конструирование органайзеров.
Экономические расчеты.

description:
НОВИЗНА исследования:

Органайзеров, сделанных своими руками нет ни у кого.

alt: Теоретическая значимость работы:

alt: Практическая значимость работы:

description:
Практическая значимость работы:

Получить доказательства, что с помощью органайзеров порядка становится больше.

description:
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

Плюсы и минусы органайзеров
         В наше время существует много органайзеров. Постоянно появляются новые дизайнерские решения. Не смотря на это, существуют минус, как в импортных, так и в наших, российских органайзерах. На внешний вид иностранная продукция привлекает современного покупателя больше, но, как правило, их качество и время службы уступает российским. Еще один минус импортных органайзеров - высокая цена.

description:
ИЗ ИСТОРИИ ОРГАНАЙЗЕРОВ

Органайзер (organizer) — англоязычное слово, переводится как «организатор», т.е. это такой предмет, который помогает своему хозяину что-либо организовывать (свое время, свои дела, свою жизнь). В конечном итоге органайзер упорядочивает окружающую человека массу информации,  работу или времяпрепровождение своего владельца, его вещи.

alt: ВИДЫ ОРГАНАЙЗЕРОВ Офисные Детские

description:
ВИДЫ ОРГАНАЙЗЕРОВ

Офисные
Детские
Бытовые

alt: ФУНКЦИОНАЛЬНОСТь Функциональность набора-органайзера определяется его дизайном: формой, общим размером и соразмерностью отдельных деталей, эргономичностью, цветом, общим впечатлением, сочетаемостью со всеми остальными предметами офисного интерьера, подбором…

description:
ФУНКЦИОНАЛЬНОСТь

Функциональность набора-органайзера определяется его дизайном: формой, общим размером и соразмерностью отдельных деталей, эргономичностью, цветом, общим впечатлением, сочетаемостью со всеми остальными предметами офисного интерьера, подбором входящих в него комплектующих, его предназначением.

alt: ПРЕИМУЩЕСТВА Органайзер обладает следующими преимуществами: - упорядочивает различное содержимое, а не только канцелярские товары; - всегда имеет стильный дизайн, изготовлен обычно в единственном экземпляре; -…

description:
ПРЕИМУЩЕСТВА

Органайзер обладает следующими преимуществами:
- упорядочивает различное содержимое, а не только канцелярские товары;
- всегда имеет стильный дизайн, изготовлен обычно в единственном экземпляре;
- занимает мало  места;
- для его изготовления используется бросовый материал;
- является идеальным подарком.

description:
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Я решила выяснить, что знают об органайзерах ученики нашей школы. В анкетировании приняли участие 64 человека.
Я получила следующие результаты:

alt: Практическая часть работы:

description: Практическая часть работы:

description:
.

Для его создания нужны: картонные коробочки разных размеров (а если хочется, одинаковых) от продуктов питания или техники, ножницы, клей ПВА, лак на водной основе и отрез красивой ткани.
Вытащите из стола полочку и уложите в нее найденные коробочки впритык друг к другу так, чтобы не болтались свободно и создавали целостную конструкцию.

Изготовление органайзеров.

alt: Для наведения порядка в косметике можно сделать органайзер для косметики, в котором очень компактно поместиться вся косметика, все предметы будут на своих местах, их легко…

description:
Последовательность операций

Графическое изображение

Инструменты, приспособления

1. Выбрать коробку и крышки двух размеров

Линейка, карандаш

2. Обрезать коробку и большую крышку с двух сторон

Резак

3. Оклеить коробку и крышки обоями

Обои, клей, ножницы

4. Приготовить картонные трубки для стоек, отрезав лишнее

Линейка, карандаш, резак

5. Оклеить стойки обоями, оставив  снизу и сверху по 1 см для подклеивания к коробкам

Клей, обои, ножницы

6. Разрезать стойки сверху и снизу для подклеивания, приклеить стойки к самой большой коробке и большей крышке

Клей, ножницы

7. Приклеить на стойки большую и малую крышки

Клей

8. Небольшие емкости для мелочей оклеить обоями, приклеить на место

Клей, ножницы, обои

9. Готовое изделие оставит на просушку

alt: Органайзер для папок, для рукоделия

description: Органайзер для папок, для рукоделия.

description:
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ВЫГОДА

Органайзер для белья. В магазине стоит 650 руб. Для его изготовления потребуется несколько коробок, которые можно взять в любом магазине бесплатно, ткань для обклейки (можно использовать старое постельное белье), клей ПВА (30 руб.), бейка для обшивки-5м*4 руб=20 руб.
Экономическая выгода составляет
      650 руб. – 50 руб. = 600 руб.

alt: В данной работе я достигла выполнения следующих требований: -современность дизайна: за счет рассмотрения аналогов; -функциональность, достигнутая за счет характеристик материала; -рациональное использование материала: за счет…

description:
Использованная литература и Интернет-ресурсы

1. http://www.beifa- jo.ru/product.php?id_product=325
2. http://www.samsonopt.ru/zakaz/school/in dex.php?ID=9139
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Органайзер
    4. http://ru-sashiko.livejournal.com/65394.html
    5. http://womanadvice.ru/organayzer-svoimi-rukami#ixzz3RB7y8zT9
6. Ф.Г. Панкратов, Ю.К. Баженов, Т.К. Серегина, В.Г. Шахурин. «РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ». – М, ИКЦ «Маркетинг», 2001. с.317 – 323
7.  Е.В. Ромат. «РЕКЛАМА». – СПб: Питер, 2001. с. 173 – 190, 196

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
В данной презентации были рассмотрены различные органайзеры, в которых  обосновывалась и уточнялась конструкция разрабатываемого изделия и его элементов с учетом эстетических требований, назначения изделия и выбора материала. В данной работе я достигла выполнения следующих требований: современность дизайна: за счет рассмотрения аналогов; функциональность, достигнутая за счет характеристик материала; рациональное использование материала: за счет безотходного производства;  хорошая работа в эксплуатации, устойчивость, надежность.
Минимальные затраты: так как предпочтение было отдано относительно дешевому материалу – коробкам, картону, бумаге.
Данные изделия является простыми и удобными в применении, интересными  по форме, функциональными, соответствующими творческим возможностям разработчика и доступны  всем желающим.
Вывод: Данные органайзеры могут гармонично сочетается с любым интерьером современного жилища, дополняя его и являясь особыми декоративными элементами, служащими для поддержания порядка, организации быта.В данной презентации были рассмотрены различные органайзеры, в которых  обосновывалась и уточнялась конструкция разрабатываемого изделия и его элементов с учетом эстетических требований, назначения изделия и выбора материала. В данной работе я достигла выполнения следующих требований: современность дизайна: за счет рассмотрения аналогов; функциональность, достигнутая за счет характеристик материала; рациональное использование материала: за счет безотходного производства;  хорошая работа в эксплуатации, устойчивость, надежность.
Минимальные затраты: так как предпочтение было отдано относительно дешевому материалу – коробкам, картону, бумаге.
Данные изделия является простыми и удобными в применении, интересными  по форме, функциональными, соответствующими творческим возможностям разработчика и доступны  всем желающим.
Вывод: Данные органайзеры могут гармонично сочетается с любым интерьером современного жилища, дополняя его и являясь особыми декоративными элементами, служащими для поддержания порядка, организации быта.

title: Презентация по теме "Органайзеры"


extracted_text: Исследовательская работа  по теме  «Его Величество Портфель»                                                                                Секция: Здоровый образ жизни                                                   Руководитель: Захода Н.В.                                                               Портфель – главный атрибут школьника Задачи  Задачи  Гипотеза  Методы  работы История возникновения портфеляНаскальные рисунки Древние иероглифы     Черапаший панцирь                Лопатка баранья Древние египтяне изобрели папирус  Китайцы изобрели бумагу Слово  «портфель» французского происхождения. В переводе на русский «носить лист». Означает четырехугольную сумку с застежкой, обычно кожаную.  Слово «ранец» (заплечная сумка) появилось на Руси с немецкими солдатами-наёмниками, служившими у московских князей в 17-м веке. Через 150-200 лет это слово вошло в школьный обиход.  В портфелях книги и учебники стали носить после второй мировой войны. В более позднее советское время ранцы делали со съёмными лямками, что превращало его в портфель.  Так портфель стал неотъемлемым атрибутом школьной жизни. В селе Венгерова Белгородской области установлен памятник портфелю. Санитарные врачи рекомендуютПокупать не сумки и портфели, а именно школьные ранцы, ношение которых формирует правильную осанку у школяров.Выбирать школьный ранец или рюкзак родители должны вместе с самим ребенком, чтобы он сразу мог его примерить. Его ширина не должна превышать ширину плеч ребенка, а высота – 30 см. Для хорошей осанки рекомендуется выбирать портфель с твердой спинкой. Лямки и ремешки обязательно должны регулироваться. Санитарные врачи рекомендуютНезависимо от телосложения, ребенок может носить за своей спиной груз, не превышающий 10 % его собственного веса.Пустой школьный ранец должен быть легким – не более 600–700 граммов. Масса учебников не должна превышать для учащихся 1-х — 4-х классов - 300 грамм.Материал для изготовления ранцев должен быть легким, прочным, с водоотталкивающим свойством.Ранец  должен быть с двумя отделениями, с карманами и вкладышами.  Что лежит в портфеле школьника?  Каким видят портфель будущего учащиеся 2-4 классов школы № 39 Сколько весит мой портфель? Болезнь из школьного портфеля Выводы  Выводы

file_name: его величество портфель.pptx

alt: Исследовательская работа по теме «Его

alt: Портфель – главный атрибут школьника

description: Портфель – главный атрибут школьника

alt: Задачи

description: Задачи

description: Задачи

alt: Гипотеза

description: Гипотеза

alt: Методы работы

description: Методы  работы

alt: История возникновения портфеля

description:
История возникновения портфеля

Наскальные рисунки

alt: Древние иероглифы Черапаший панцирь

alt: Древние египтяне изобрели папирус

description: Древние египтяне изобрели папирус

alt: Китайцы изобрели бумагу

description: Китайцы изобрели бумагу

description:
Санитарные врачи рекомендуют

Покупать не сумки и портфели, а именно школьные ранцы, ношение которых формирует правильную осанку у школяров.
Выбирать школьный ранец или рюкзак родители должны вместе с самим ребенком, чтобы он сразу мог его примерить. Его ширина не должна превышать ширину плеч ребенка, а высота – 30 см.
 Для хорошей осанки рекомендуется выбирать портфель с твердой спинкой. Лямки и ремешки обязательно должны регулироваться.

alt: Санитарные врачи рекомендуют

description:
Санитарные врачи рекомендуют

Независимо от телосложения, ребенок может носить за своей спиной груз, не превышающий 10 % его собственного веса.
Пустой школьный ранец должен быть легким – не более 600–700 граммов.
Масса учебников не должна превышать для учащихся 1-х — 4-х классов - 300 грамм.
Материал для изготовления ранцев должен быть легким, прочным, с водоотталкивающим свойством.
Ранец  должен быть с двумя отделениями, с карманами и вкладышами.

alt: Что лежит в портфеле школьника?

description: Что лежит в портфеле школьника?

alt: Сколько весит мой портфель?

description: Сколько весит мой портфель?

alt: Болезнь из школьного портфеля

description: Болезнь из школьного портфеля

alt: Выводы

description: Выводы

description: Выводы

intro: Данный материал может быть использован при защите исследовательской работы ""Его Величество Портфель" или как самостоятельный продукт на классных часах, родительских собраниях, уроках биологии, при проведении предметных декад с целью профилактики заболеваний опорно-двигательной системы у школьников, особенно начальной школы и среднего звена.презентация

title: Презентация исследовательской работы "Его Величество Портфель"


extracted_text: Проверка домашнего заданияобразовательное учреждение  Воронежской области«Воронежская  школа-интернат № 7 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»учитель географии высшей квалификационной категории Ивлева Наталья Митрофановна Кроссворд  «Арктическая зона и зона тундры»Ресурсы  13425АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯПо вертикали1.Самое крупное животное ледяной зоны2.Птица, которая не летает, но превосходно плавает и ныряет; живёт в Антарктиде3.Крупное морское животное Арктики, питается животными и рыбойПо горизонтали2.Полярная лисица4.Травоядное животное тундры5.Большое морское животное , питается рыбойДля того, чтобы вписать отгаданные слова, необходимо нажимать на буквы из алфавита, расположенного внизу. Открытые буквы набирать не требуется! АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯСамое крупное животное ледяной зоны1медведь АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯПтица, которая не летает, но превосходно плавает и ныряет; живёт в Антарктиде2пингвинедведь АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯКрупное морское животное Арктики, питается животными и рыбами3медведьпингвинмржо АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯТравоядное животное тундрымедведьпингвинморжлеь44 нивгинпесцьедвжрмоель5АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯПолярная лисицамед2 нивгинпесцьеддвемтьжрмоельюлеАБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯБольшое морское животное , питается рыбой555555 нивгинпесцьеддвемтьжрмоельюлеАБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯМолодцы! 11Тема: Экологические проблемы Севера. Экологические проблемы тундрыРазрушение почвы от вездеходов и тракторов Экологические проблемы тундры     Сильное загрязнение окружающей местности во время добычи нефти и газа. Экологические проблемы тундрыГусеничный транспорт уничтожает тонкий плодородный слой почвы. Экологические проблемы тундрыБраконьерство - незаконная охотаЭкологические проблемы тундры Затопленный лес гниёт. Заражает воду и вызывает гибель рыб.Экологические проблемы тундры Отдохнём?Раз – подняться, потянуться.Два – согнуться, разогнуться.Три – в ладоши три хлопка,Головою три кивка.На четыре – руки шире.Пять – руками помахать.Шесть – за парту тихо сесть. ЗАПОВЕДНИК – участок территории, на котором законом охраняется природа в естественных условиях. В заповедниках запрещена хозяйственная деятельность человека.Природа тундры складывалась в суровых условиях, она очень чувствительна к посторонним воздействиям. ЕЁ НАДО БЕРЕЧЬ!Для охраны животного и растительного мира тундры созданы заповедники.  19Заповедник Кандалакшский 20  Ещё в XVII веке специальным царским указом территория на Кольском полуострове  была объявлена заповедной. Здесь гнездился сокол кречет, которого использовали русские цари во время охоты.  21   В Кандалакшском заповеднике обитает ценнейшая птица нашего севера – гага. 22    Особое впечатление производит встреча в заповеднике с поморником. Эту птицу называют разбойником за её поведение. Увидев летящую чайку с пойманной рыбкой в клюве, поморник бросается на неё и атакует до тех пор, пока добыча не будет брошена. 23     Среди обитателей заповедника особенно интересны тупики. Они гнездятся в мягких торфяных отложениях.  24Заповедник НенецкийРасположен в Ненецком автономном округе. Создан 18 декабря 1997 года 25 В заповеднике произрастают редкие виды растений:                                    Родиола розовая                                            Дриада восьмилепестная   Жирянка альпийская 26Это место охраны редких и исчезающих птиц -                                                                                малого лебедябелощёкой казаркипискулькибелоклювой гагары 27      Также охране подлежат атлантический морж (внесён в Красную книгу России) Ежегодно в заповедник заходит белый медведь. Из редких китообразных отмечен нарвал, возможны заходы высоколобого бутылконоса, северного финвала. Встречается редкий тюлень-тевяк. 28Заповедник Таймырский  Расположен на полуострове Таймыр. Создан 23 февраля 1979 года На территории заповедника произрастает 430 видов растений, среди них - 222 вида мхов и 265 — лишайников. Очень важный обитатель заповедника — лемминг (сибирский и копытный). Своё название копытный лемминг получил в связи с тем, что в зимний период на передних лапах два средних когтя разрастаются и напоминают копыто. Следующий представитель фауны заповедника — северный олень. Популяция северных оленей на Таймыре самая многочисленная в мире. Также в заповеднике живет и такой интересный и необычный представитель, как овцебык. На Таймыр овцебык был завезён в 1974 году из арктических районов Канады и США. В настоящее время он “освоил” очень значительную территорию. Из редких видов птиц встречаются малый лебедь, краснозобая казарка, орлан-белохвост, беркут, кречет. 34Большой Арктический заповедник - крупнейший заповедник России и всей Евразии, третий по величине в мире. Занимает острова и побережье Северного Ледовитого океана.Он включает семь отдельных участков. Заповедник Большой Арктический Основной растительностью в этой районе являются мхи и лишайники. ПтицыПолярная сова Белая куропаткаГагаркаБелая чайка 37Розовая чайка - редкий, малоизученный вид, внесенный в Красную книгу РФ. На Таймыре известна лишь одна гнездовая колония этих птиц. 38 Из млекопитающих многочисленны самые маленькие северные звери – лемминги.   По всей территории заповедника встречается дикий северный олень, белый медведь.  39Сотрудниками заповедников ведётся научная, эколого-просветительская работа. Мероприятия по разведению и сохранению флоры и фауны. Проводятся экологические экскурсии. Ведётся охрана заповедников, борьба с браконьерами.Защита севера 40  Ответьте на вопросы:-      Какой вред наносит человек природе тундры?-     Как можно избежать или уменьшить вредное воздействие на природу?Для чего создаются заповедники?Что такое заповедник?-      Какая работа ведётся в заповедниках?Закрепление 41Узнайте заповедник по описанию  Это один из самых северных в нашей стране заповедников. Находится на Кольском полуострове. Здесь гнездился сокол-кречет. В заповеднике обитает  ценнейшая птица нашего севера – гага. Среди обитателей  заповедника особенно интересны тупики.Кандалакшский 42Узнайте заповедник по описанию  Крупнейший заповедник России и всей Евразии. Третий по величине в мире. Занимает острова и побережье Северного Ледовитого океана.Большой Арктический 43Узнайте заповедник по описанию  В этом заповеднике произрастают редкие виды растений: родиола розовая, дриада восьмилепестная, жирянка альпийская.Ненецкий 44Узнайте заповедник по описанию     В этом заповеднике существует самое большое стадо северного оленя. Успешно разведены и живут в заповеднике овцебыки.Таймырский 45РефлексияНа уроке я узнал (а)…Я предлагаю такие меры охраны природы…Я могу принять участие в охране природы своего края. Я могу… Домашнее задание:Прочитать текст, ответить на вопросы  (с. 65- 66)

file_name: Экологические проблемы Севера.pptx

alt: Проверка домашнего задания образовательное учреждение

description:
Проверка домашнего задания

образовательное учреждение  Воронежской области
«Воронежская  школа-интернат № 7 для обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья»

учитель географии
высшей квалификационной категории
Ивлева Наталья Митрофановна

alt: Кроссворд «Арктическая зона и зона тундры»

description:
Кроссворд
«Арктическая зона и зона тундры»

Ресурсы

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
1

3

4

2

5

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

По вертикали
1.Самое крупное животное ледяной зоны
2.Птица, которая не летает, но превосходно плавает и ныряет; живёт в Антарктиде
3.Крупное морское животное Арктики, питается животными и рыбой
По горизонтали
2.Полярная лисица
4.Травоядное животное тундры
5.Большое морское животное , питается рыбой

Для того, чтобы вписать отгаданные слова, необходимо нажимать на буквы из алфавита, расположенного внизу. Открытые буквы набирать не требуется!

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Самое крупное животное ледяной зоны

1

м

е

д

в

е

д

ь

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Птица, которая не летает, но превосходно плавает и ныряет; живёт в Антарктиде

2

п

и

н

г

в

и

н

е

д

в

е

д

ь

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Крупное морское животное Арктики, питается животными и рыбами

3

м

е

д

в

е

д

ь

п

и

н

г

в

и

н

м

р

ж

о

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Травоядное животное тундры

м

е

д

в

е

д

ь

п

и

н

г

в

и

н

м

о

р

ж

л

е

ь

4

4

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
н

и

в

г

и

н

п

е

с

ц

ь

е

д

в

ж

р

м

о

е

л

ь

5

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Полярная лисица

м

е

д

2

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
н

и

в

г

и

н

п

е

с

ц

ь

е

д

д

в

е

м

т

ь

ж

р

м

о

е

л

ь

ю

л

е

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Большое морское животное , питается рыбой

5

5

5

5

5

5

alt: А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О

description:
н

и

в

г

и

н

п

е

с

ц

ь

е

д

д

в

е

м

т

ь

ж

р

м

о

е

л

ь

ю

л

е

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

Молодцы!

alt: Тема: Экологические проблемы Севера

description:
11

Тема: Экологические проблемы Севера.

alt: Экологические проблемы тундры Разрушение почвы от вездеходов и тракторов

alt: Экологические проблемы тундры

description:
Экологические проблемы тундры

Гусеничный транспорт уничтожает тонкий плодородный слой почвы.

description:
Экологические проблемы тундры

Браконьерство - незаконная охота

Экологические проблемы тундры

description:
Затопленный лес гниёт. Заражает воду и вызывает гибель рыб.

Экологические проблемы тундры

alt: Отдохнём? Раз – подняться, потянуться

description:
Отдохнём?

Раз – подняться, потянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

description:
ЗАПОВЕДНИК – участок территории, на котором
законом охраняется природа в естественных условиях.
В заповедниках запрещена хозяйственная деятельность человека.

Природа тундры складывалась в суровых условиях, она очень чувствительна к посторонним воздействиям.
ЕЁ НАДО БЕРЕЧЬ!

Для охраны животного и растительного мира тундры созданы заповедники.

alt: 19 Заповедник Кандалакшский

description:
19

Заповедник Кандалакшский

alt: Среди обитателей заповедника особенно интересны тупики

alt: Заповедник Ненецкий Расположен в

description:
24

Заповедник Ненецкий

Расположен в Ненецком автономном округе.
Создан 18 декабря 1997 года

alt: В заповеднике произрастают редкие виды растений:

description:
26

Это место охраны редких и исчезающих птиц -

малого лебедя

белощёкой казарки

пискульки

белоклювой гагары

alt: Также охране подлежат атлантический морж (внесён в

alt: Заповедник Таймырский Расположен на полуострове

description:
28

Заповедник Таймырский

  Расположен на полуострове Таймыр.
Создан 23 февраля 1979 года

alt: Большой Арктический заповедник - крупнейший заповедник

description:
34

Большой Арктический заповедник - крупнейший заповедник России и всей Евразии, третий по величине в мире. Занимает острова и побережье Северного Ледовитого океана.
Он включает семь отдельных участков.

Заповедник Большой Арктический

alt: Птицы Полярная сова Белая куропатка

description:
Птицы

Полярная сова

Белая куропатка

Гагарка

Белая чайка

alt: Розовая чайка - редкий, малоизученный вид, внесенный в

description:
37

Розовая чайка - редкий, малоизученный вид, внесенный в Красную книгу РФ. На Таймыре известна лишь одна гнездовая колония этих птиц.

description:
39

Сотрудниками заповедников ведётся научная, эколого-просветительская работа.
Мероприятия по разведению и сохранению флоры и фауны.
Проводятся экологические экскурсии.
Ведётся охрана заповедников, борьба с браконьерами.

Защита севера

description:
40

  Ответьте на вопросы:

-      Какой вред наносит человек природе тундры?
-     Как можно избежать или уменьшить вредное воздействие на природу?
Для чего создаются заповедники?
Что такое заповедник?
-      Какая работа ведётся в заповедниках?

Закрепление

alt: Узнайте заповедник по описанию

description:
41

Узнайте заповедник по описанию

  Это один из самых северных в нашей стране заповедников. Находится на Кольском полуострове. Здесь гнездился сокол-кречет. В заповеднике обитает  ценнейшая птица нашего севера – гага. Среди обитателей  заповедника особенно интересны тупики.

Кандалакшский

alt: Узнайте заповедник по описанию

description:
42

Узнайте заповедник по описанию

  Крупнейший заповедник России и всей Евразии. Третий по величине в мире. Занимает острова и побережье Северного Ледовитого океана.

Большой Арктический

alt: Узнайте заповедник по описанию

description:
43

Узнайте заповедник по описанию

  В этом заповеднике произрастают редкие виды растений: родиола розовая, дриада восьмилепестная, жирянка альпийская.

Ненецкий

alt: Узнайте заповедник по описанию

description:
44

Узнайте заповедник по описанию

     В этом заповеднике существует самое большое стадо северного оленя. Успешно разведены и живут в заповеднике овцебыки.

Таймырский

alt: Рефлексия На уроке я узнал (а)…

description:
45

Рефлексия

На уроке я узнал (а)…
Я предлагаю такие меры охраны природы…
Я могу принять участие в охране природы своего края. Я могу…

description:
Домашнее задание:

Прочитать текст,
ответить на вопросы
(с. 65- 66)

title: Разработка урока с применением ИКТ "Экологические проблемы Севера" для школы 8 вида.


extracted_text: Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать ….. математика Грамотным будет любой ученик, если он знает ….русский язык Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык … иностранный Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках …литературы Укрепит мускулатуру всем детишкам…физкультура Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки …музыкальные Картины, краски, высокие чувства – этому учит …изобразительное искусство Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …трудовое обучение Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….история Закономерности жизни, eё проявленье поможет наука познать без сомнения…биология Путешествовать любишь, рассматривать из разных стран фотографии – а узнать о них поможет предмет …география В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки …информатики Расскажет об обществе, а также обогатит о законах его знания новый урок…обществознание Как защититься от разных бед, вам поможет этот предмет….ОБЖ Наши учителяРусский языкРиКОЛитератураАнглийский  языкМатематикаИсторияОбществознаниеБиологияГеографияМузыкаИзоТехнологияФиз. культураОБЖИнформатика Мухаметова  Римма МихайловнаМартынова Наталья ЮрьевнаКомельских Резеда РахимзяновнаКудрявцева Наталья Николаевна Басырова Ирина НиколаевнаЖиделева Наталья ВалерьевнаМинина Ольга НиколаевнаВитужникова  Ольга ЮрьевнаМухаметшина Танзиля  РамильевнаОрлова Лариса ЮрьевнаЗимин Вадим АлександровичМирный  Юрий ВладимировичКовригина  Екатерина Владимировна Остров «Выживания»«Безопасность-это важно!» За окошком листопад,Пролетело лето.В средней школе ждут ребятНовые предметы.Это новая страница,Сложные программы.Будет нелегко учиться,Но помогут мамы.Перед толстой стопкой книгСняв в почтеньи шляпу,Как примерный ученик,Вспомнит школу папа.Твердо встанут у руля,Поведут к победамНовые учителя.С ними страх неведом!

file_name: Презентация1.pptx

description:
Грамотным будет любой ученик, если он знает ….

русский язык

alt: Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках … литературы

alt: Укрепит мускулатуру всем детишкам… физкультура

alt: Чтоб найти таланты у детей вокальные, нам нужны уроки … музыкальные

alt: Картины, краски, высокие чувства – этому учит … изобразительное искусство

alt: Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно … трудовое обучение

description:
Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука ….

история

alt: Закономерности жизни, eё проявленье поможет наука познать без сомнения… биология

alt: Путешествовать любишь, рассматривать из разных стран фотографии – а узнать о них поможет предмет … география

alt: В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки … информатики

alt: Расскажет об обществе, а также обогатит о законах его знания новый урок… обществознание

description:
Как защититься от разных бед, вам поможет этот предмет….

ОБЖ

alt: Наши учителя Русский язык РиКО

description:
Наши учителя

Русский язык
РиКО
Литература
Английский  язык
Математика
История
Обществознание
Биология
География
Музыка
Изо
Технология

Физ. культура
ОБЖ
Информатика

Мухаметова  Римма Михайловна

Мартынова Наталья Юрьевна
Комельских Резеда Рахимзяновна
Кудрявцева Наталья Николаевна
 Басырова Ирина Николаевна

Жиделева Наталья Валерьевна
Минина Ольга Николаевна
Витужникова  Ольга Юрьевна
Мухаметшина Танзиля  Рамильевна
Орлова Лариса Юрьевна
Зимин Вадим Александрович
Мирный  Юрий Владимирович

Ковригина  Екатерина Владимировна

alt: Остров «Выживания» «Безопасность-это важно!»

alt: За окошком листопад, Пролетело лето

intro: Урок - праздник проводится в классе с приглашением родителей. Это урок-знакомство учителя с классным коллективом. Цель классного часа: познакомиться  с детьми; с новыми учебными предметами, определить мотивации к учёбе, адаптировать пятиклассников к новой системе обучения, создать благоприятную атмосферу в классе, сформировать у детей положительную оценку своего классного коллектива.Классный час 1 сентября в 5 классе "Мне звезда упала на ладошку"