extracted_text: Автошкола «СТАРТ»НачалобизнесаК1договор об аренде помещенияаренда автодромаучебный классукомплектованный штатК2 Персонал медецинский работникавтоинструкторпреподаватель теорииАвтомобили с МКППАвтомобили с АКППТранспортК3 курсантынаполняемость группКоличество группК4 Курсанты автошколыРасклейка объявленийУстановка штендеровСМИК5 Реклама автошколыРасходы на открытиеСтроительство автодромаК6 Расходы  Начало бизнесаС чего начать создание автошколы? Конечно же, с поиска помещения и подходящей территории для практических занятий, то есть нужны учебный класс и открытая площадка.С площадкой все более или менее просто: самый верный путь - но самый дорогой - взять в аренду или же найти субарендодателя. Кстати, одну и ту же площадку, как правило, используют несколько автошкол, а значит, есть шанс сэкономить. Если, конечно, владельцы других школ не станут чинить новоявленным конкурентам препятствий. Цена на такую тренировочную площадку колеблется сегодня от 30 до 300 долларов в месяц. Для получения лицензии на открытие автошколы необходимы:договор об аренде помещения;договор аренды площадки для обучения первичным навыкам вождения;наличие оборудованного в соответствии с требованиями учебного класса;укомплектованный штат (медицинский работник, осматривающий инструкторов перед выездом, инструкторы с соответствующими разрешениями и преподаватели). Персонал автошколыНаиболее простым вариантом можно считать приглашение на работу инструкторов с собственными оборудованными автомобилями - так работает подавляющее большинство частных автошкол. Эта схема хотя и несколько снижает доходность бизнеса, но избавляет от ряда проблем, связанных как с бухгалтерской отчетностью, так и с непосредственным содержанием машин.Если у автошколы есть свой парк, то в штате обязательно должны быть постоянный медицинский работник (когда машины наемные, достаточно присутствия врача только в момент выезда) и механик, проверяющий машины. Кроме того, машины надо где-то хранить, обслуживать и т. д. Одним словом, проще все эти заботы переложить на инструкторов. К тому же при найме машин заметно снижается объем первоначальных инвестиций и бизнес-план не будет пугать вас и ваших возможных инвесторов огромными цифрами. Единственное условие - все инструкторы должны быть частными предпринимателями, с которыми заключается договор на оказание услуг. ТранспортЭто наиболее затратная часть вашей автошколы. Разумеется, все машины должны быть оборудованы вторыми педалями, дополнительными зеркалами заднего вида и необходимыми знаками.Минимальный курс включает в себя 32 академических часа практического вождения. Но большинству студентов этого оказывается мало. Так что часто они либо договариваются непосредственно с инструктором о сверхурочных занятиях, либо обращаются в школу за дополнительными «часами». Как показывает практика, большинство учащихся «накатывают» от 40 до 50 часов. Курсанты автошколыВ среднем размер группы составляет сегодня 20-30 человек при стоимости практического курса от 1500 до 2500 рублей. Это основной источник дохода автошколы. С инструкторами же, использующими собственные автомобили, отношения строятся по-разному. Некоторые школы устанавливают высокие расценки на вождение, но требуют от водителей идеального состояния машины и все деньги стараются проводить «через себя», выдавая инструкторам подчас достаточно приличную зарплату (около 1000 долларов). Правда, в эту сумму входит еще и стоимость обслуживания и содержания автомобиля.Другой вариант: школа направляет студентов к инструкторам, и те самостоятельно договариваются о цене и количестве занятий со своими подопечными. Здесь цена во многом зависит от типа автомобиля и его технического состояния, так что может отличаться в разы. В таких случаях водители платят автошколе комиссионные. Реклама бизнесаНаиболее правильным рекламным ходом для автошколы, работающей в рамках одного района, наверное, можно считать расклейку объявлений на подъездах домов или почтовую рассылку листовок.Около школы, где проходят занятия, стоит установить один-три штендера (2,5 тыс. руб. за штуку плюс 600 руб. в месяц человеку, который будет его выносить). Потенциальные клиенты, выбирая школу, обзванивают все удобные варианты, поэтому координаты ищут в печатных СМИ: другие носители, например бегущая строка на ТВ, не дают никакого эффекта.Рекламировать автошколу можно, только получив лицензию. Финансовая часть бизнесаРасходы на открытие автошколы составят около 800 тысяч рублей. Затраты окупятся через 1,5-2 года.Когда первая автошкола начнет приносить стабильный доход, участники рынка рекомендуют развивать сеть, открывая курсы в разных районах города. Часть школ кроме филиалов строят и собственные автодромы. Делать это лучше, если в автошколе работает семь-десять машин, чтобы загрузить площадку. Стоимость подобного проекта — около 1,2 млн руб. При цене аренды автодрома 150 руб. в час автошкола с десятью машинами окупит вложения за 1,5-2 года. Свой автодром повышает престиж школы, позволяет привлечь новых клиентов и даже повысить стоимость курсов. Дополнительный доход приносит предоставление автодрома в аренду другим школам.

file_name: логико смысловая модель.pptx

alt: Автошкола «СТАРТ» Начало бизнеса

description:
Автошкола
«СТАРТ»

Начало
бизнеса

К1

договор об аренде помещения

аренда
автодрома

учебный класс

укомплектованный штат

К2

Персонал

медецинский
 работник

автоинструктор

преподаватель
теории

Автомобили с МКПП

Автомобили с АКПП

Транспорт

К3

курсанты

наполняемость групп

Количество групп

К4

Курсанты
автошколы

Расклейка
объявлений

Установка
штендеров

СМИ

К5

Реклама
автошколы

Расходы на открытие

Строительство
автодрома

К6

Расходы

alt: Начало бизнеса С чего начать создание автошколы ?

description:
Начало бизнеса
С чего начать создание автошколы? Конечно же, с поиска помещения и подходящей территории для практических занятий, то есть нужны учебный класс и открытая площадка.
С площадкой все более или менее просто: самый верный путь - но самый дорогой - взять в аренду или же найти субарендодателя. Кстати, одну и ту же площадку, как правило, используют несколько автошкол, а значит, есть шанс сэкономить. Если, конечно, владельцы других школ не станут чинить новоявленным конкурентам препятствий. Цена на такую тренировочную площадку колеблется сегодня от 30 до 300 долларов в месяц.
Для получения лицензии на открытие автошколы необходимы:
договор об аренде помещения;
договор аренды площадки для обучения первичным навыкам вождения;
наличие оборудованного в соответствии с требованиями учебного класса;
укомплектованный штат (медицинский работник, осматривающий инструкторов перед выездом, инструкторы с соответствующими разрешениями и преподаватели).

description:
Персонал автошколы
Наиболее простым вариантом можно считать приглашение на работу инструкторов с собственными оборудованными автомобилями - так работает подавляющее большинство частных автошкол. Эта схема хотя и несколько снижает доходность бизнеса, но избавляет от ряда проблем, связанных как с бухгалтерской отчетностью, так и с непосредственным содержанием машин.
Если у автошколы есть свой парк, то в штате обязательно должны быть постоянный медицинский работник (когда машины наемные, достаточно присутствия врача только в момент выезда) и механик, проверяющий машины. Кроме того, машины надо где-то хранить, обслуживать и т. д. Одним словом, проще все эти заботы переложить на инструкторов. К тому же при найме машин заметно снижается объем первоначальных инвестиций и бизнес-план не будет пугать вас и ваших возможных инвесторов огромными цифрами. Единственное условие - все инструкторы должны быть частными предпринимателями, с которыми заключается договор на оказание услуг.

description:
Транспорт
Это наиболее затратная часть вашей автошколы. Разумеется, все машины должны быть оборудованы вторыми педалями, дополнительными зеркалами заднего вида и необходимыми знаками.
Минимальный курс включает в себя 32 академических часа практического вождения. Но большинству студентов этого оказывается мало. Так что часто они либо договариваются непосредственно с инструктором о сверхурочных занятиях, либо обращаются в школу за дополнительными «часами». Как показывает практика, большинство учащихся «накатывают» от 40 до 50 часов.

description:
Курсанты автошколы
В среднем размер группы составляет сегодня 20-30 человек при стоимости практического курса от 1500 до 2500 рублей. Это основной источник дохода автошколы. С инструкторами же, использующими собственные автомобили, отношения строятся по-разному. Некоторые школы устанавливают высокие расценки на вождение, но требуют от водителей идеального состояния машины и все деньги стараются проводить «через себя», выдавая инструкторам подчас достаточно приличную зарплату (около 1000 долларов). Правда, в эту сумму входит еще и стоимость обслуживания и содержания автомобиля.
Другой вариант: школа направляет студентов к инструкторам, и те самостоятельно договариваются о цене и количестве занятий со своими подопечными. Здесь цена во многом зависит от типа автомобиля и его технического состояния, так что может отличаться в разы. В таких случаях водители платят автошколе комиссионные.

alt: Реклама бизнеса Наиболее правильным рекламным ходом для автошколы , работающей в рамках одного района, наверное, можно считать расклейку объявлений на подъездах домов или почтовую рассылку…

description:
Реклама бизнеса
Наиболее правильным рекламным ходом для автошколы, работающей в рамках одного района, наверное, можно считать расклейку объявлений на подъездах домов или почтовую рассылку листовок.
Около школы, где проходят занятия, стоит установить один-три штендера (2,5 тыс. руб. за штуку плюс 600 руб. в месяц человеку, который будет его выносить). Потенциальные клиенты, выбирая школу, обзванивают все удобные варианты, поэтому координаты ищут в печатных СМИ: другие носители, например бегущая строка на ТВ, не дают никакого эффекта.
Рекламировать автошколу можно, только получив лицензию.

description:
Финансовая часть бизнеса
Расходы на открытие автошколы составят около 800 тысяч рублей. Затраты окупятся через 1,5-2 года.
Когда первая автошкола начнет приносить стабильный доход, участники рынка рекомендуют развивать сеть, открывая курсы в разных районах города. Часть школ кроме филиалов строят и собственные автодромы. Делать это лучше, если в автошколе работает семь-десять машин, чтобы загрузить площадку. Стоимость подобного проекта — около 1,2 млн руб. При цене аренды автодрома 150 руб. в час автошкола с десятью машинами окупит вложения за 1,5-2 года. Свой автодром повышает престиж школы, позволяет привлечь новых клиентов и даже повысить стоимость курсов. Дополнительный доход приносит предоставление автодрома в аренду другим школам.

intro: В этой работе рассказано о процессе открытия автошколы. Что требуется сделать что-бы открыть автошколу? Если у вас возникают вопросы с чего начать свой бизнес то воспользовавшись данной работой вы поймете что-нужно сделать что бы влиться в данный бизнес. Скачивайте смотрите

title: логико-смысловая модель


extracted_text: Живая душа воды Цели : - Изучение литературы по данной проблеме- Расширить знания о произведениях где встречается тема воды. - Раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.- Изучение необычных  свойств живой и мертвой воды.Задачи: - Изучить познавательную литературу, энциклопедический материал о воде; - Отобрать фотографии, материал по теме; - Проанализировать данные исследовательской работы;- Подготовить презентацию.  …И стал над рыцарем старик,И вспрыснул мёртвою водою,И раны засияли вмиг,И труп чудесной красотоюПроцвёл; тогда водой живоюГероя старец окропил,И бодрый, полный новых сил,Трепеща жизнью молодою,Встаёт Руслан…                     А.С. Пушкин        «Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое.        Нельзя сказать, что необходимо для жизни: ты сама жизнь. Ты исполняешь нас с радостью, которую не объяснишь нашими чувствами.       С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают  бурлить высохшие родники нашего сердца» -    обращался к воде Антуан де Сент-Экзюпери. «мёртвая и живаяВода» Жизнь на земле зародилась в воде.Вода – колыбель жизни. Вода – это жизнь. Литература – изображение и отражение жизни. Невозможно в рамках одной страницы не то, что исследовать – перечислить все произведения, в которых присутствует, упоминается, сравнивается, олицетворяется вода во всех своих состояниях и проявлениях. Попробуем лишь дотронуться до верхушки водного литературного айсберга. Вода-река        Владимир Мономах Вода для наших предков – необходимое условие существования. Селились по берегам рек, используя водные преграды для защиты от врага. И много веков назад, и сейчас плоды труда земледельца зависят от осадков, паводков. Первое упоминание в летописи о воде мы находим в "Поучении Владимира Мономаха": "Велика ведь бывает польза от учения книжного… Это ведь реки, напояющие вселенную, это источники мудрости…«Лев Толстой Вода-человек            Федор ТютчевВ литературе вода помогает нам представить смену времен года (особенно ярко в стихах Ф.И.Тютчева), силу природных явлений, вызывает философские размышления. Пожалуй первым, кто от описания силы и красоты падающей воды ("Водопад") перешел к размышлениям о человеческой природе, был Г.Р.Державин. Эту особенность мы можем выделить позднее у Пушкина, Лермонтова и уже упоминавшегося Ф.И.Тютчева. Вода-слезы          Последний отметил особую, присущую лишь человеку, воду – "Слезы людские…" С чем только они не сравнивались: с дождем, капелью; как только поэтически не назывались, но суть этой соленой влаги не изменялась никогда, оставаясь символом горя, человеческого отчаяния. У М.И.Цветаевой (единственного, носящего морское имя, большого поэта)Анна Ахматова – это слезы неразделенной любви брошенной женщины: "И слезы ей – вода, и кровь –           Вода, – в крови, в слезах умылася!", а у А.Ахматовой – вселенский плач по невинно убиенным, репрессированным: "И пусть с неподвижных и бронзовых век, Как слезы, струится подтаявший снег, И голубь тюремный пусть гулит вдали, И тихо идут по Неве корабли" ("Реквием").. Вода в фольклореВ сказках    Живая и мертвая вода Вывод:  Я, Атаева Насиба, живу в селе Н-Дженгутай Буйнакского района. Я живу в Российской Федерации. Я живу на планете Земля. И меня, как каждого разумного человека, волнует состояние воздуха, которым я дышу, воды, которую я пью, экологической ситуации среды, в которой я живу. Человек должен понять, что его негативное влияние на Природу всё увеличивается. Бездумность действий приводит к необратимым последствиям. Думаю, надо менять сознание по потребительскому и необдуманному отношению к Природе, и значит, самому себе. И начинать надо с нас, подрастающего поколения, будущих взрослых, граждан своей страны, края, села.Проделав нашу работу, я узнала:- наши предки были правы, рассказывая о существовании и свойствах живой и мертвой воды- теперь я знаю, какую воду нужно пить для укрепления здоровья, а какую использовать  для заживления ран- я научилась оживлять воду- узнала о традициях и обычаях русского народа и народов других стран         Невозможно переоценить роль воды в жизни человека: Достаточно вспомнить, что человеческий организм состоит из нее почти на 70%, чтобы понять: вода является решающим фактором нашего существования. Все физиологические процессы, происходящие в организме, в той или иной степени связаны с водой. Без нее невозможны такие процессы:  пищеварение, синтез необходимых веществ в клетках организма, выделение большинства вредных продуктов обмена.

file_name: живая душа воды.pptx

alt: Живая душа воды

description: Живая душа воды

description:
Цели :
- Изучение литературы по данной проблеме
- Расширить знания о произведениях где встречается тема воды.
- Раскрыть основные факторы загрязнения воды и меры по охране ее чистоты.
- Изучение необычных  свойств живой и мертвой воды.
Задачи:
- Изучить познавательную литературу, энциклопедический материал о воде;
- Отобрать фотографии, материал по теме;
- Проанализировать данные исследовательской работы;
- Подготовить презентацию.

description:
…И стал над рыцарем старик,
И вспрыснул мёртвою водою,
И раны засияли вмиг,
И труп чудесной красотою
Процвёл; тогда водой живою
Героя старец окропил,
И бодрый, полный новых сил,
Трепеща жизнью молодою,
Встаёт Руслан…
                    А.С. Пушкин

alt: «мёртвая и живая Вода »

description:
«мёртвая и живая
Вода»

alt: Жизнь на земле зародилась в воде

description:
Жизнь на земле зародилась в воде.

Вода – колыбель жизни.

alt: Вода-река Владимир Мономах

description:
Вода-река
        Владимир Мономах Вода для наших предков – необходимое условие существования. Селились по берегам рек, используя водные преграды для защиты от врага. И много веков назад, и сейчас плоды труда земледельца зависят от осадков, паводков. Первое упоминание в летописи о воде мы находим в "Поучении Владимира Мономаха": "Велика ведь бывает польза от учения книжного… Это ведь реки, напояющие вселенную, это источники мудрости…«
Лев Толстой

alt: Вода-человек Федор

alt: Вода в фольклоре В сказках

description:
Вода в фольклоре
В сказках

alt: Живая и мертвая вода

description: Живая и мертвая вода

alt: Вывод: Я, Атаева Насиба, живу в селе

description:
Вывод:
Я, Атаева Насиба, живу в селе Н-Дженгутай Буйнакского района. Я живу в Российской Федерации. Я живу на планете Земля. И меня, как каждого разумного человека, волнует состояние воздуха, которым я дышу, воды, которую я пью, экологической ситуации среды, в которой я живу.
Человек должен понять, что его негативное влияние на Природу всё увеличивается. Бездумность действий приводит к необратимым последствиям. Думаю, надо менять сознание по потребительскому и необдуманному отношению к Природе, и значит, самому себе. И начинать надо с нас, подрастающего поколения, будущих взрослых, граждан своей страны, края, села.
Проделав нашу работу, я узнала:
- наши предки были правы, рассказывая о существовании и свойствах живой и мертвой воды
- теперь я знаю, какую воду нужно пить для укрепления здоровья, а какую использовать  для заживления ран
- я научилась оживлять воду
- узнала о традициях и обычаях русского народа и народов других стран
         Невозможно переоценить роль воды в жизни человека: Достаточно вспомнить, что человеческий организм состоит из нее почти на 70%, чтобы понять: вода является решающим фактором нашего существования. Все физиологические процессы, происходящие в организме, в той или иной степени связаны с водой. Без нее невозможны такие процессы:  пищеварение, синтез необходимых веществ в клетках организма, выделение большинства вредных продуктов обмена.

русская литература

group: Дисциплины

title: Презентация проектной работы «Живая душа воды»


extracted_text: Учитель физики  МБОУ Школа №16  г. СаровКарелина Татьяна АлексеевнаЯдерные  реакции 2Энергия связи атомного ядраЧасть 1 3Вспомните, каковсостав ядра атома 4Энергия связи атомного ядра – энергия, которая необходима для полного расщепления ядра на отдельные нуклоны Е = m·c²    Есв = ΔM·c² 5ΔM - дефект масс-разность масс покоя нуклонов, составляющих ядро атома, и массы целого ядраMя < Z·mp + N·mn                                      ΔM= Z·mp + N·mn - Mя На 1 а.е.м. приходится энергия связи = 931 МэВ 6Сравнение ядерной энергии и тепловой=Синтез 4 г  гелияСгорание2 вагонов каменного угля 7Удельная энергия связи- энергия связи, приходящаяся на один нуклон ядраЕуд =ЕсвАУ ядер средней части периодической системы Менделеева с массовым числом 40 ≤ А ≤ 100  Еуд максимальна2. У ядер с А>100 Е уд плавно убывает3. У ядер с А< 40  Еуд скачкообразно убывает4. Максимальной Еуд обладают ядра, у которых число протонов и нейтронов четное, минимальной – ядра,у которых число протонов и нейтронов нечетноеНаиболее оптимальные способы высвобождения внутренней энергии ядер:         -  деление тяжелых ядер;         -  синтез легких ядер. 8Ядерные реакцииЧасть 2 9Ядерные реакции – искусственные преобразования атомных ядер при взаимодействии их с элементарными частицами или друг с другом                 Условия:1) Частицы вплотную приближаются к ядру и попадают в сферу действия ядерных сил;2) Частицы должны обладать большой кинетической энергией (…с помощью ускорителей элементарных частиц и ионов) 10Первые ядерные реакцииЭ.Резерфорд, 1932 г.Li+H→He+He73114422Ядерная реакция на быстрых протонах 11Классификация ядерных реакций:По энергии частиц, которые их вызывают:   малые энергии≈ 100 эВ; средние ≈ 1 МэВ; высокие≈50 МэВ.2. По виду ядер, которые участвуют в реакции:    реакции на легких ядрах (А<50), средних(50<А<100)     и тяжелых ядрах (А>100);3. По природе бомбардирующих частиц:     реакции на нейтронах, квантах, заряженных частицах;4. По характеру ядерных преобразований:    захват частиц с преобразованием в более массивное ядро, расщепление ядра на части при бомбардировании, переход ядра из возбужденного состояния в нормальное. 12Энергетический выход ядерных реакций Е= Δm·c² - разность энергий покоя ядер и частиц до реакции и после реакцииПример:Δm=(m  H + m  H) – (m  He + m  n) 11123420     Если  Е < 0, то энергия выделяется                                         (экзотермическая);        Если Е > 0, то энергия поглощается                                         (эндотермическая).      13Ядерные реакции на нейтронах1934 г., Э.Ферми – облучали нейтронами почти все элементы периодической системы.Нейтроны, не имея заряда, беспрепятственно проникают в атомные ядра и вызывают их изменения. Реакции на быстрых нейтронах.Реакции на медленных нейтронах (более эффективны, чем быстрые; n замедляют в обычной воде)Al + n →  Na +  He27131024114210 14Деление ядер уранаОткрытие в 1938 г. О.Ган, Ф.ШтрассманОбъяснение в 1939 г. О.Фриш, Л.МейтнерДеление происходит под действием кулоновских силRb94При бомбардировке нейтронами     U образуется 80 различных ядер.Наиболее вероятное деление на   Kr и    Ba в соотношении 2/3 23591142α -излучениеγ-излучение 15Цепная ядерная реакцияЧасть 3 16Для осуществления цепной реакции необходимо,чтобы среднее количество освобожденных нейтроновс течением времени не уменьшалось.Отношение количества нейтронов в каком-либо «поколении»  к количеству нейтроновв предыдущем «поколении» называюткоэффициентом размножения нейтронов kЕсли k < 1, реакция быстро затухает,Если k = 1, то реакция протекает с постоянной                        интенсивностью (управляемая),Если k >1, то реакция развивается лавинно (неуправляемая) и приводит к ядерному взрыву 17Коэффициент размноженияопределяют следующие факторы:1) Захват медленных нейтронов ядрами    U     или захват быстрых нейтронов ядрами    U и    U      с последующим делением.2) Захват нейтронов ядрами урана без деления.3) Захват нейтронов продуктами деления, замедлителем и конструктивными элементами установки.4) Вылет нейтронов наружу из вещества, которое делится.236235235 18               Чтобы уменьшить вылет нейтронов из куска урана увеличивают массу урана (масса растет быстрее, чем площадь поверхности, если форма – шар).   Минимальное значение массы урана,        при которой возможна цепная реакция, называется критической массой.В зависимости от устройства установки                 и типа горючего критическая масса изменяется от   250 г   до   сотен килограммов

file_name: Ядерные реакции.ppt

alt: Учитель физики МБОУ Школа №16 г

description:
Учитель физики  МБОУ Школа №16  г. Саров
Карелина Татьяна Алексеевна

Ядерные  реакции

alt: Энергия связи атомного ядра Часть 1

description:
2

Энергия связи атомного ядра

Часть 1

alt: Вспомните, каков состав ядра атома

description:
3

Вспомните, каковсостав ядра атома

description:
4

Энергия связи атомного ядра – энергия, которая необходима для полного расщепления ядра на отдельные нуклоны Е = m·c²    Есв = ΔM·c²

alt: M - дефект масс- разность масс покоя нуклонов, составляющих ядро атома, и массы целого ядра

description:
5

ΔM - дефект масс-разность масс покоя нуклонов, составляющих ядро атома, и массы целого ядраMя < Z·mp + N·mn                                      ΔM= Z·mp + N·mn - Mя На 1 а.е.м. приходится энергия связи = 931 МэВ

alt: Сравнение ядерной энергии и тепловой =

description:
6

Сравнение ядерной энергии и тепловой

=

Синтез
4 г  гелия

Сгорание
2 вагонов каменного угля

description:
7

Удельная энергия связи- энергия связи, приходящаяся на один нуклон ядра

Еуд =

Есв

А

У ядер средней части периодической системы Менделеева
с массовым числом 40 ≤ А ≤ 100  Еуд максимальна

2. У ядер с А>100 Е уд плавно убывает

3. У ядер с А< 40  Еуд скачкообразно убывает

4. Максимальной Еуд обладают ядра, у которых
число протонов и нейтронов четное, минимальной – ядра,
у которых число протонов и нейтронов нечетное

Наиболее оптимальные способы
высвобождения внутренней энергии
ядер:
         -  деление тяжелых ядер;
         -  синтез легких ядер.

alt: 8 Ядерные реакции Часть 2

description:
8

Ядерные реакции

Часть 2

description:
9

Ядерные реакции – искусственные преобразования атомных ядер при взаимодействии их с элементарными частицами или друг с другом

                 Условия:
1) Частицы вплотную приближаются к ядру
и попадают в сферу действия ядерных сил;
2) Частицы должны обладать большой
кинетической энергией (…с помощью ускорителей
элементарных частиц и ионов)

description:
10

Первые ядерные реакции

Э.Резерфорд, 1932 г.

Li+

H

→

He+

He

7

3

1

1

4

4

2

2

Ядерная реакция
на быстрых протонах

alt: Классификация ядерных реакций:

description:
11

Классификация ядерных реакций:

По энергии частиц, которые их вызывают:
   малые энергии≈ 100 эВ; средние ≈ 1 МэВ; высокие≈50 МэВ.
2. По виду ядер, которые участвуют в реакции:
    реакции на легких ядрах (А<50), средних(50<А<100)
    и тяжелых ядрах (А>100);
3. По природе бомбардирующих частиц:
    реакции на нейтронах, квантах, заряженных частицах;
4. По характеру ядерных преобразований:
    захват частиц с преобразованием в более массивное ядро, расщепление ядра на части при бомбардировании, переход ядра из возбужденного состояния в нормальное.

alt: Энергетический выход ядерных реакций

description:
12

Энергетический выход ядерных реакций Е= Δm·c² - разность энергий покоя ядер и частиц до реакции и после реакции

Пример:

Δm=

(m  H + m  H) – (m  He + m  n)

1

1

1

2

3

4

2

0

     Если  Е < 0, то энергия выделяется
                                         (экзотермическая);
     Если Е > 0, то энергия поглощается
                                         (эндотермическая).

alt: Ядерные реакции на нейтронах 1934 г

description:
13

Ядерные реакции на нейтронах

1934 г., Э.Ферми – облучали нейтронами
почти все элементы периодической системы.
Нейтроны, не имея заряда,
беспрепятственно проникают в атомные ядра
и вызывают их изменения.

 Реакции на быстрых нейтронах.
Реакции на медленных нейтронах
(более эффективны, чем быстрые;
n замедляют в обычной воде)

Al + n →  Na +  He

27

13

1

0

24

11

4

2

1

0

alt: Деление ядер урана Открытие в 1938 г

description:
14

Деление ядер урана

Открытие в 1938 г. О.Ган, Ф.Штрассман
Объяснение в 1939 г. О.Фриш, Л.Мейтнер

Деление происходит
под действием кулоновских сил

Rb

94

При бомбардировке нейтронами     U
образуется 80 различных ядер.
Наиболее вероятное деление на   Kr и    Ba
в соотношении 2/3

235

91

142

α -излучение

γ-излучение

alt: Цепная ядерная реакция Часть 3

description:
15

Цепная ядерная реакция

Часть 3

description:
16

Для осуществления цепной реакции необходимо,
чтобы среднее количество освобожденных нейтронов
с течением времени не уменьшалось.

Отношение количества нейтронов
в каком-либо «поколении»  к количеству нейтронов
в предыдущем «поколении» называют
коэффициентом размножения нейтронов k

Если k < 1, реакция быстро затухает,
Если k = 1, то реакция протекает с постоянной
                       интенсивностью (управляемая),
Если k >1, то реакция развивается лавинно
(неуправляемая) и приводит к ядерному взрыву

alt: Коэффициент размножения определяют следующие факторы: 1)

description:
17

Коэффициент размноженияопределяют следующие факторы:

1) Захват медленных нейтронов ядрами    U
     или захват быстрых нейтронов ядрами    U и    U
     с последующим делением.
2) Захват нейтронов ядрами урана без деления.
3) Захват нейтронов продуктами деления, замедлителем и конструктивными элементами установки.
4) Вылет нейтронов наружу из вещества, которое делится.

236

235

235

description:
18

               Чтобы уменьшить вылет нейтронов из куска урана увеличивают массу урана (масса растет быстрее, чем площадь поверхности, если форма – шар).

   Минимальное значение массы урана,        при которой возможна цепная реакция, называется критической массой.

В зависимости от устройства установки                 и типа горючего критическая масса изменяется от   250 г   до   сотен килограммов

intro: Данная презентация может быть использована учителем на уроках физики в 11 классе. В первой части вспоминается состав атомного ядра,вводится понятие энергии связи ядра и дефекта масс. во второй части приводятся примеры ядерных реакций и их классификация,представлено деление ядра урана и цепная ядерная реакция.

title: Презентация на тему "Ядерные реакции"


extracted_text: Мой верный друг – йоркширский терьерРабота  ученицы1 «а» класс МАОУ СШ № 55Гусевой АнныПреподавательТомилина Ольга Сергеевна  Цель работы:Используя метод наблюдения и чтения дополнительной литературы  рассказать о йоркширских терьерах, об их образе жизни, повадках , привычках и определить, в чем состоят плюсы маленькой собаки перед большой . Объект работы: 	домашний питомец йоркширский терьер Франческа-Фабия (Фрося).Метод используемый для проведения работы:	- наблюдение;	- сбор информации.Задачи     - познакомится  с литературой о йоркширских терьерах;     - определить, в чем состоят плюсы маленькой собаки перед большой. Йоркширский терьер – декоративная порода собаки. История породы еще очень коротка, но успела завоевать сердца многих людей во всем мире. Сейчас это порода является самой популярной.  Из истории породы            Родиной йоркширского терьера являются графства Йоркшир и Ланкашир  в северной Англии. Его возможными предком называют уотерсайдского терьера. Эта порода была популярна в XVIII—XIX веках в Йоркшире и описывалась как «маленькая, серо-голубая собака с полудлинной шерстью». Этих собак держали крестьяне, так как им было запрещено заводить больших собак, чтобы они не браконьерствовали на землях, принадлежавших знати. Небольшие собачки охраняли дома от грызунов и сопровождали своих хозяев в торговых поездках вдоль рек и каналов (отсюда и название).            Некоторые специалисты называют в числе предков йорков и мальтийских болонок,  хотя они значительно отличаются от них: у мальтезе висячие уши и белый окрас. Считается, что йорков скрещивали с болонками, чтобы улучшить качество шерсти, структуру волоса и получить шелковистость. В пользу этой теории говорит то, что у светлых йорков часто очень хорошее качество шерсти.            В конце XVIII века с началом индустриализации многие люди в поисках работы переезжали в города на западе графства, приезжали работники также и из Шотландии. С собой они привозили своих собак, которых в то время называли «шотландскими терьерами» (англ. scotch terrier), впоследствии среди них были выделены такие породы как пейсли-терьер (англ.), клайдесдейл-терьер, каирскийтерьер (англ.), скай терьер. Вероятно, эти породы участвовали в выведении йоркширского терьера. Наиболее близки к современному йорку были пейсли-терьер и клайдесдейл-терьер, которые так и не были признаны Кеннел-Клубом как отдельные породы, и со временем их разведение было прекращено.            В Манчестере также был свой вид терьеров — манчестерский терьер (англ.). Заводчикам удалось получить его разновидность с мягкой, длинной и шелковистой шерстью. Все эти породы и стали предками йоркширского терьера.           Выведением новой породы занялись ткачи, работавшие на новых фабриках. Им удалось вывести собаку с длинной шелковистой шерстью голубовато-стального цвета с чистыми золотисто-коричневыми подпалинами. Йорки того времени имели более длинное тело и более крупный размер, чем современные, обычной для них была масса 6—7 кг. Новая порода под названием «йоркширский голубой с подпалинами шелковистошёрстный терьер» быстро завоевала популярность, вытеснив другие разновидности небольших английских терьеров.           В 1886 году порода была признана Кеннел-Клубом и внесена в племенную книгу. В 1898 году был организован первый клуб йоркширских терьеров. Внешний вид Йоркширский  терьер одна из самых маленьких пород собак.Вес взрослого йорка около 3 кг, минимальный вес или рост неограниченны.Общий вид: длинношерстная  собака, шерсть спадает абсолютно прямо и равномерно по бокам и разделяется на пробор.Собака очень компактная и изящная, осанка горделивая и важная. РазновидностиЦвет ушей и грудки у йорка может быть разным: от желто-коричневого до темно-коричневого, а шерсть на основной части тела может быть черной или серебристо-серой. Свой окончательный окрас йорк приобретает с 2-3 лет ХарактерЙоркширские терьеры очень популярные собачки во всем мире. Это одна из самых маленьких пород собак с очень веселым и общительным темпераментом.Любящие и преданные, смелые и уверенные в себе они подходят для содержания как опытным так и не опытным владельцам.Это очень живые и любознательные собачки, любят поиграть. Они прекрасные компаньоны.Йоркширские терьеры очень умные собачки, но иногда, их не очень легко обучать в виду независимости характера.Несмотря на свои маленькие размеры, мужественные и независимые йоркширы, часто пытаются доминировать над другими собаками, как бы пренебрегая их статусом.Они хорошо уживаются с другими животными в доме.Эту породу собак можно содержать с детьми, которые очень нежно будут обращаться с этой собачкой и уже понимают, что такому хрупкому животному можно легко нанести увечье. Наша Франческа-Фабия (Фрося)Я всегда мечтала о собаке. Мы с родителями очень долго выбирали среди такого огромного множества пород собак . Рассматривая разные породы собак мой взгляд остановился именно на породе йоркширского терьера. С тех пор я просто с нетерпением ожидала когда же в нашем доме появится эта замечательная собака. В один прекрасный день, когда меня не было дома  мои родители купили собаку и решили сделать мне сюрприз. Я отдыхала у бабушки и даже ничего не подозревала.  Папа приехал за мной и мы поехали домой. Когда я переступила порог нашей квартиры ,  то увидела маленький пушистый комочек, это была наша Фрося. Особенности ее характераНаша Фрося очень жизнерадостная и дружелюбная. Когда мы возвращаемся домой, она всегда нас встречает, весело прыгает, машет хвостом и пытается расцеловать. Даже если она спала, все равно приходит, ложится на спинку и просит прочесать ей пузико.Она очень ласковая и любвеобильная.  Выводы          Плюсы маленькой собаки перед большой заключаются в удобстве, связанном с маленьким размером животного. Собака занимает меньше места, меньше ест, а если решит пошалить, то беспорядок будет небольшим.          В остальном на мой взгляд разницы нет. Маленькая собака тоже будет хорошим и верным другом.

file_name: Мой верный друг – йоркширский терьер.pptx

alt: Мой верный друг – йоркширский терьер

description:
Мой верный друг – йоркширский терьер

Работа  ученицы
1 «а» класс МАОУ СШ № 55
Гусевой Анны
Преподаватель
Томилина Ольга Сергеевна

alt: Цель работы: Используя метод наблюдения и чтения дополнительной литературы рассказать о йоркширских терьерах, об их образе жизни, повадках , привычках и определить, в чем состоят…

description:
Цель работы:Используя метод наблюдения и чтения дополнительной литературы  рассказать о йоркширских терьерах, об их образе жизни, повадках , привычках и определить, в чем состоят плюсы маленькой собаки перед большой .

Объект работы:
	домашний питомец йоркширский терьер Франческа-Фабия (Фрося).
Метод используемый для проведения работы:
	- наблюдение;
	- сбор информации.
Задачи
     - познакомится  с литературой о йоркширских терьерах;
     - определить, в чем состоят плюсы маленькой собаки перед большой.

alt: В Манчестере также был свой вид терьеров — манчестерский терьер ( англ

description:
Внешний вид

 Йоркширский  терьер одна из самых маленьких пород собак.
Вес взрослого йорка около 3 кг, минимальный вес или рост неограниченны.
Общий вид: длинношерстная  собака, шерсть спадает абсолютно прямо и равномерно по бокам и разделяется на пробор.
Собака очень компактная и изящная, осанка горделивая и важная.

alt: Разновидности Цвет ушей и грудки у йорка может быть разным: от желто-коричневого до темно-коричневого, а шерсть на основной части тела может быть черной или серебристо-серой

description:
Характер

Йоркширские терьеры очень популярные собачки во всем мире. Это одна из самых маленьких пород собак с очень веселым и общительным темпераментом.
Любящие и преданные, смелые и уверенные в себе они подходят для содержания как опытным так и не опытным владельцам.
Это очень живые и любознательные собачки, любят поиграть. Они прекрасные компаньоны.
Йоркширские терьеры очень умные собачки, но иногда, их не очень легко обучать в виду независимости характера.
Несмотря на свои маленькие размеры, мужественные и независимые йоркширы, часто пытаются доминировать над другими собаками, как бы пренебрегая их статусом.
Они хорошо уживаются с другими животными в доме.
Эту породу собак можно содержать с детьми, которые очень нежно будут обращаться с этой собачкой и уже понимают, что такому хрупкому животному можно легко нанести увечье.

description:
Наша Франческа-Фабия (Фрося)

Я всегда мечтала о собаке. Мы с родителями очень долго выбирали среди такого огромного множества пород собак . Рассматривая разные породы собак мой взгляд остановился именно на породе йоркширского терьера. С тех пор я просто с нетерпением ожидала когда же в нашем доме появится эта замечательная собака. В один прекрасный день, когда меня не было дома  мои родители купили собаку и решили сделать мне сюрприз. Я отдыхала у бабушки и даже ничего не подозревала.  Папа приехал за мной и мы поехали домой. Когда я переступила порог нашей квартиры ,  то увидела маленький пушистый комочек, это была наша Фрося.

description:
Особенности ее характера

Наша Фрося очень жизнерадостная и дружелюбная.
Когда мы возвращаемся домой, она всегда нас встречает, весело прыгает, машет хвостом и пытается расцеловать. Даже если она спала, все равно приходит, ложится на спинку и просит прочесать ей пузико.
Она очень ласковая и любвеобильная.

title: Проектная работа по теме:   «Мой верный друг – йоркширский терьер»


extracted_text: Урок немецкого языка в 4 Е классе по теме «Рождество»Учитель Нарулова Ирина ГеннадьевнаМКОУ «Каргаполская начальная школа №3» KlassendienstIch habe heute Klassendienst.Heute ist der neunzehnte December.Heute ist Dienstag.Heute fehlt niemand. Alle sind da.Es ist kalt. Unser Thema heisst “Weihnachten” Heute in der Stunde werden wir…Sprechen zum Thema “Weihnachten”;singen ;spielen;lesen;zahlen;kontrolieren unsere Hausaufgabe Zuerst machen wir eine Mundgymnastik Der Adventskranz die Nirolausstiefel Der Weihnachtsbaum Der Weihnachtsmann WinterliedWinter kommt! Winter kommt! Flocken fallen nieder. Es ist kalt. Еs ist kalt. Weiss ist alles wieder. Falle, falle, weisser Schnee, kalter Schnee, kalter Schnee! Eine Eisbahn wird der See, Und wir freuen uns alle! Зима пришла! Зима пришла! Снежинки падают вниз. Холодно. Холодно. Белое все снова. Падай, падай, белый снег, холодный снег, холодный снег! Катком станет море И будет радовать нас всех! Heute in der stunde haben wir……gezahltgesungengelesengratuliertEngel gemachtLexik wiederholtzum Thema “ Weihnachten” gespochen

file_name: 4E WEIHNACHTEN.pptx

description:
Урок немецкого языка в 4 Е классе по теме «Рождество»

Учитель Нарулова Ирина Геннадьевна
МКОУ «Каргаполская начальная школа №3»

description:
Klassendienst

Ich habe heute Klassendienst.
Heute ist der neunzehnte December.
Heute ist Dienstag.
Heute fehlt niemand. Alle sind da.
Es ist kalt.

alt: Unser Thema heisst “Weihnachten”

description: Unser Thema heisst “Weihnachten”

alt: Heute in der Stunde werden wir…

description:
Heute in der Stunde werden wir…

Sprechen zum Thema “Weihnachten”;
singen ;
spielen;
lesen;
zahlen;
kontrolieren unsere Hausaufgabe

alt: Zuerst machen wir eine Mundgymnastik

description: Zuerst machen wir eine Mundgymnastik

alt: Der Adventskranz

description: Der Adventskranz

alt: die Nirolausstiefel

description: die Nirolausstiefel

alt: Der Weihnachtsbaum

description: Der Weihnachtsbaum

alt: Der Weihnachtsmann

description: Der Weihnachtsmann

alt: Winterlied Winter kommt! Winter kommt!

description:
Winterlied

Winter kommt! Winter kommt!
Flocken fallen nieder.
Es ist kalt. Еs ist kalt.
Weiss ist alles wieder.
Falle, falle, weisser Schnee, kalter Schnee, kalter Schnee!
Eine Eisbahn wird der See,
Und wir freuen uns alle!
Зима пришла! Зима пришла!
Снежинки падают вниз.
Холодно. Холодно.
Белое все снова.
Падай, падай, белый снег, холодный снег, холодный снег!
Катком станет море
И будет радовать нас всех!

description:
Heute in der stunde haben wir……

gezahlt
gesungen
gelesen
gratuliertEngel gemacht
Lexik wiederholt
zum Thema “ Weihnachten” gespochen

intro: Данная презентация разработана как дополнение к уроку немецкого языка в 4 классе по итогам изучения темы "Рождество в Германии". Данная презентация содержит иллюстрации к основным понятиям темы "Рождество в Германии" - рождественский календарь, венок Адвента, а также текст колядки к Рождеству.

title: Презентация по немецкому языку на тему "Рождество" (4 класс)


extracted_text: Повторение по теме «Лексика» Систематизировать изученное о лексикеЦель урока: Словарно-орфографическая работаЛексикаЛексический ЛексиконЛексис - слово (греч.) Знаете ли вы, что… 17-томный Словарь современного           содержит            120 480  слов русского литературного языкаСловарь произведений А.С. Пушкина           »                  21 000  словСловарь взрослого человека,                     »                 12 000  слов имеющего высшее образованиеСловарь младшего школьника(10 – 11 лет)    »                  3600  слов   Закончи предложениеСловарный состав языка образуется из 2.  Лексика-это3.  Лексическое значение слова разъясняется в4.  Слово имеет не только лексическое ,но и5.  Однозначными называются слова, имеющие6.  Слова, имеющие несколько лексических значений, называются7.  Многозначные слова называют разные предметы,9.  Слово с переносным значением в художественном произведении используется какСлова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но       существенно различающиеся по лексическому значению,11.  Синонимы- это слова12.  Антонимы- это слова 8.  Перенос названия происходит, если у предметов естьсловсловарный состав языкатолковых словаряхграмматическое значениеодно лексическое значениемногозначнымипризнаки, в чем-либо сходные какое-либо сходство- омонимыодной и той же части речи, обозначающие одно и то же, одной и той же части речи с противоположныммежду собойметафорано отличающиеся   друг от друга оттенками лексического значениялексическим значением  С.Есенин  БерёзаБелая берёзаПод моим окномПринакрылась снегом, Будто серебром.На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой.И стоит берёзаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне.А заря, ленивоОбходя кругом,Обсыпает веткиНовым серебром.                                   Словарная статьяБерёза, - ы, ж. Лиственное дерево с белым стволом. И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне. (С. Есенин)                                                                                а) Айсберг – плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника.б) Лекторий – запас слов и выражений человека.в) Невзгода – плохая, ненастная погода.г) Партер – ярус, расположенный выше бельэтажа и амфитеатра в зрительном зале.д) Пороша – протоптанная в снегу тропинка.е) Поземка – вьюга, во время которой дует низовой ветер.ж) Притча – краткий иносказательный поучительный рассказ.  Найди ошибку Лекторий, -я, м. 1. Учреждение, ведающее организацией публичных лекций; сами такие лекции. 2. Помещение для публичных лекций.  Пороша, -и, ж. свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега. Ехать по первой пороше.Из толкового словаря русского языка а) Брошюра                                                   А) Очень мелкий  дождь.б) Жокей                                                        Б) Запас слов и выражений                                                                            человека.в) Лексикон                                                    В) Профессиональный                                                                             наездник на скачках.г) Изморось                                                   Г) Небольшая книжка.                                                                       Д) Похожий на иней осадок,                                                                             образующийся на ветках                                                                             деревьев, проводах.                                                              Найди соответствия Выбери многозначные словаа)  инженер;             е)  сеять;          л)  пышный;  б)  заговорить;          ж)  вечер;         м)  пуговица;в)  кипеть;               з)  загладить;     н)  работа.г)  равнина;              и)  жирный;д)  идти;                 к)  иней;  Ответы к тестамб,в,д,е,з,л,м а) Горячий ( молоко, печь, время ).     горячее времяб) Разбить ( чашка, надежда, жизнь ).     разбить жизньв) Лёгкий ( пальто, характер, ноша ).      лёгкий характер Составь предложения со словом идёт Многозначные словаИдёт человекИдёт поездИдёт время Идут письмаИдёт дым из трубыИдут учитьсяИдёт дождьИдёт урокИдёт платье Чем различаются эти слова?Проводник – подводникПаводок –поводок Подбери синонимыТоропиться УчитьБежатьОсилитьИзвестиеУдивитьФантазировать СпешитьИзучатьНестисьОдолетьНовостьИзумитьМечтать  	Составь 	синонимический ряд Синонимический ряд (подберите синонимы к слову ГОЛУБОЕ)ГолубоеЛазурное Небесное Бирюзовое  Составь 	синонимический ряд Синонимический ряд (подбери синонимы к слову ЗЕЛЁНЫЙ)ЗелёныйТравянойМалахитовыйИзумрудный Загадка - шутка   Шли двое. Остановились.   Один другого спрашивает       Это черная?   Нет, это красная.   А почему она белая?   Потому что зелёная. Загадка - шутка	Шли двое. Остановились.	Один другого спрашивает:Это черная?Нет, это красная.А почему она белая?Потому что зелёная. Подбери антонимы Антонимы1.  злой – добрый2.  больной – здоровый3.  ленивый – работящий4.  узкий - широкий Отгадай загадкуЯ - антоним к слову зной, 	Я в реке, в тени густой	И в бутылке лимонада,	А зовут меня… 	Прохлада	 Отгадай загадкуЯ – антоним слова лето,	В шубу снежную одета,	Хоть люблю мороз сама,	Потому что я …	Зима 			 Отгадай загадкуЯ – антоним к слову смех,Не от радости, утех, - Я бываю поневолеОт несчастья и от боли,От обиды, неудач.Догадались? Это …		Плач	          		 Отгадай загадкуЯ – антоним шума, стука,	Без меня вам ночью мука,	Я для отдыха, для сна,	Называюсь…		Тишина			 Подобрать синонимы и антонимыпечальныйтоскливыйликующийневесёлыйгрустныйжизнерадостныймажорный унылыйскучныйрадостныйвесёлый печальныйтоскливыйликующийневесёлыйгрустныйжизнерадостныймажорный унылыйскучныйрадостныйвесёлыйПодобрать синонимы и антонимы Мини-сочинение Надо учиться языку, надо расширять свой лексикон(М. Горький) М. Горький призывал: «Надо учиться языку, надо расширять свой лексикон.» Домашнее задание1.Контрольные вопросы на с.1422.Подготовить сообщение о словаре по плануа) Название словаря, его автор.б) Место и год издания.в) Для кого предназначен словарь.г) Прочитайте любую словарную статью, выделите в ней основные части.

file_name: Повторение по теме «Лексика» 5 класс.ppt

alt: Повторение по теме «Лексика»

description: Повторение по теме «Лексика»

alt: Систематизировать изученное о лексике

description:
Систематизировать изученное о лексике

Цель урока:

alt: Словарно-орфографическая работа

description:
Словарно-орфографическая работа

Лексика
Лексический
Лексикон

Лексис - слово (греч.)

description:
Знаете ли вы, что…

17-томный Словарь современного           содержит            120 480  слов
 русского литературного языка

Словарь произведений А.С. Пушкина           »                  21 000  слов

Словарь взрослого человека,                     »                 12 000  слов
имеющего высшее образование

Словарь младшего школьника(10 – 11 лет)    »                  3600  слов

description:
Закончи предложение

Словарный состав языка образуется из

2.  Лексика-это

3.  Лексическое значение слова разъясняется в

4.  Слово имеет не только лексическое ,но и

5.  Однозначными называются слова, имеющие

6.  Слова, имеющие несколько лексических значений, называются

7.  Многозначные слова называют разные предметы,

9.  Слово с переносным значением в художественном произведении используется как

Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но

      существенно различающиеся по лексическому значению,

11.  Синонимы- это слова

12.  Антонимы- это слова

8.  Перенос названия происходит, если у предметов есть

слов

словарный состав языка

толковых словарях

грамматическое значение

одно лексическое значение

многозначными

признаки, в чем-либо сходные

 какое-либо сходство

- омонимы

одной и той же части речи, обозначающие одно и то же,

одной и той же части речи с противоположным

между собой

метафора

но отличающиеся   друг от друга оттенками лексического значения

лексическим значением

alt: С.Есенин Берёза Белая берёза

description:
 С.Есенин

  Берёза

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Будто серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

alt: Словарная статья Берёза, - ы, ж

description:
   Словарная статья

Берёза, - ы, ж. Лиственное дерево с белым стволом. И стоит берёза в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне. (С. Есенин)

description:
а) Айсберг – плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника.

б) Лекторий – запас слов и выражений человека.

в) Невзгода – плохая, ненастная погода.

г) Партер – ярус, расположенный выше бельэтажа и амфитеатра в зрительном зале.

д) Пороша – протоптанная в снегу тропинка.

е) Поземка – вьюга, во время которой дует низовой ветер.

ж) Притча – краткий иносказательный поучительный рассказ.

Найди ошибку

alt: Лекторий, -я, м . 1. Учреждение, ведающее организацией публичных лекций; сами такие лекции

description:
Лекторий, -я, м. 1. Учреждение, ведающее организацией публичных лекций; сами такие лекции. 2. Помещение для публичных лекций.

Пороша, -и, ж. свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега. Ехать по первой пороше.

Из толкового словаря русского языка

alt: Брошюра

description:
а) Брошюра                                                   А) Очень мелкий  дождь.

б) Жокей                                                        Б) Запас слов и выражений
                                                                            человека.

в) Лексикон                                                    В) Профессиональный
                                                                            наездник на скачках.

г) Изморось                                                   Г) Небольшая книжка.

                                                                       Д) Похожий на иней осадок,
                                                                            образующийся на ветках
                                                                            деревьев, проводах.

Найди соответствия

description:
Выбери многозначные слова

а)  инженер;             е)  сеять;          л)  пышный;
б)  заговорить;          ж)  вечер;         м)  пуговица;
в)  кипеть;               з)  загладить;     н)  работа.
г)  равнина;              и)  жирный;
д)  идти;                 к)  иней;

alt: Ответы к тестам б, в, д, е, з, л, м

description:
Ответы к тестам

б,

в,

д,

е,

з,

л,

м

alt: Горячий ( молоко, печь, время )

description:
а) Горячий ( молоко, печь, время ).

     горячее время

б) Разбить ( чашка, надежда, жизнь ).

     разбить жизнь

в) Лёгкий ( пальто, характер, ноша ).

     лёгкий характер

alt: Составь предложения со словом идёт

description: Составь предложения со словом идёт

alt: Многозначные слова Идёт человек

description:
Многозначные слова

Идёт человек
Идёт поезд
Идёт время
Идут письма
Идёт дым из трубы
Идут учиться
Идёт дождь
Идёт урок
Идёт платье

description:
Чем различаются эти слова?

Проводник – подводник
Паводок –поводок

alt: Подбери синонимы Торопиться Учить

description:
Подбери синонимы

Торопиться
Учить
Бежать
Осилить
Известие
Удивить
Фантазировать

Спешить
Изучать
Нестись
Одолеть
Новость
Изумить
Мечтать

alt: Составь синонимический ряд

description: Составь 	синонимический ряд

description:
Синонимический ряд (подберите синонимы к слову ГОЛУБОЕ)

Голубое
Лазурное
Небесное
Бирюзовое

alt: Составь синонимический ряд

description: Составь 	синонимический ряд

description:
Синонимический ряд (подбери синонимы к слову ЗЕЛЁНЫЙ)

Зелёный
Травяной
Малахитовый
Изумрудный

alt: Загадка - шутка Шли двое. Остановились

alt: Загадка - шутка Шли двое. Остановились

description:
Загадка - шутка

	Шли двое. Остановились.
	Один другого спрашивает:
Это черная?
Нет, это красная.
А почему она белая?
Потому что зелёная.

alt: Подбери антонимы

description: Подбери антонимы

description:
Антонимы

1.  злой – добрый

2.  больной – здоровый

3.  ленивый – работящий

4.  узкий - широкий

description:
Отгадай загадку

Я - антоним к слову зной,
	Я в реке, в тени густой
	И в бутылке лимонада,
	А зовут меня…
	Прохлада

alt: Отгадай загадку Я – антоним слова лето,

description:
Отгадай загадку

Я – антоним слова лето,
	В шубу снежную одета,
	Хоть люблю мороз сама,
	Потому что я …
	Зима

description:
Отгадай загадку

Я – антоним к слову смех,
Не от радости, утех, -
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это …
		Плач

description:
Отгадай загадку

Я – антоним шума, стука,
	Без меня вам ночью мука,
	Я для отдыха, для сна,
	Называюсь…
		Тишина

alt: Подобрать синонимы и антонимы печальный тоскливый ликующий невесёлый грустный жизнерадостный мажорный унылый скучный радостный весёлый

alt: печальный тоскливый ликующий невесёлый грустный жизнерадостный мажорный унылый скучный радостный весёлый Подобрать синонимы и антонимы

alt: Мини-сочинение

description: Мини-сочинение

alt: Надо учиться языку, надо расширять свой лексикон (М

description:
Домашнее задание

1.Контрольные вопросы на с.142
2.Подготовить сообщение о словаре по плану
а) Название словаря, его автор.
б) Место и год издания.
в) Для кого предназначен словарь.
г) Прочитайте любую словарную статью, выделите в ней основные части.

intro: Презентация составлена как вспомогательный материал к уроку русского языка по теме "Повторение по теме "Лексика" для 5 класса.  Материал презентации помогает решить цели и задачи, поставленные на уроке. Учащиеся получают дополнительный материал в этой презентации, который помогает им разнообразить виды деятельности на уроке.

title: Презентация по русскому языку на тему "Повторение по теме "Лексика" (5 класс)


extracted_text: 2018                          2018МОБУ « Новочеркасская СОШ» Булдакова Л.П                               1 июня 2018 года -                           Международный день      				защиты 					     детей (отмечается с 1949 года);    1 1 июня- 95 лет со дня рождения Бориса Андреевича Можаева (1923-1996), российского писателя 2 июня 2018 года -  210 лет со дня рождения Л.А. Загоскина (1808 – 1890), русского путешественника, исследователя; 4 июня 2018Международный день невинных детей - жертв агрессии 5июняВсемирный день охраны окружающей среды                          Всемирный день защиты окружающей среды говорит сам за себя – природу надо беречь, любить. Только в этом случае она даст человечеству второй шанс 5 июня 20185 июня – 120 лет со дня рождения  Федерико Гарсиа Лорки (1898-1936),   испанского поэта 6 июня – Пушкинский день России. (Установлен Указом Президента РФ от 21.05.1997 г. № 506 «О 200-летии со дня рождения А. С. Пушкина и установлении Пушкинского дня России»). 7 июня – 170 лет со дня рождения Поля Гогена (1848-1903), французского художникаПоль Гоген – одна из центральных фигур художественной жизни Франции последней четверти XIX века. Он стремился передать ощущения первозданного рая, который насыщен солнцем, яркими красками и населен духовно цельными людьми, живущими в единстве с природой. Таковы его «Таитянские пасторали», «Женщина, держащая плод», «Жена короля» и другие картины, написанные на островах Тихого океана 8 июня Всемирный день океановСуществующие на планете четыре океана играют чрезвычайно важную роль, именно поэтому многие страны мира занимаются их изучением, открывают новые виды морских растений и животных.Праздник объединяет всех, кто имеет непосредственное отношение к океанам, морям, – это аквалангисты и ученые, работники аквариумов и дельфинариумов. 9 июня 2018Международный день архивовВ ноябре 2007 года на заседании Международного совета архивов (МСА) было принято важное решение – о введении в календарь нового праздника. 10 июня 2018День рождения киностудии «Союзмультфильм» Отмечается     10 июня. В 2018 году она празднует 82-ю годовщину. 12 июня День России(Установлен Указом Президента РФ от 02.06.1994 г. № 1113 «О государственном празднике Российской Федерации»). 12 июня -140 лет со дня рождения Джеймса Оливера Кервуда (1878-1927), американского писателя, 13 июня 2018День рождения булавкиДень рождения булавки отмечается 13 июня. В 2018 году она празднует 193-ю годовщину. 14 июня 2018Всемирный день донора кровиРешение о введении в мировой календарь нового праздника было принято в 2005 году на Всемирной ассамблее, в которой принимали участие министры здравоохранения из разных государств планеты. 15 июня 201815 июня – 175 лет со дня рождения Эдварда Грига (1843-1907), норвежского композитораЭдвард Хагеруп Григ (1843-1907) – норвежский музыкальный деятель и композитор, дирижёр и пианист. 16 июня Международный день африканского ребенкаПоявился в календаре в 1991 году по инициативе сотрудников Организации африканского единства. День выбран со смыслом, связан с событиями, происходившими в Йоханнесбурге (ЮАР) в 1976 году. 17 июня  18 июня 170 лет со дня рождения русского писателя и издателя журнала «Детский отдых». Владимира Константиновича ИСТОМИНА (1848-1914).  19 июня  Ларион ПропольникПочему такое прозвище получил святой, понятно, в этот период борьба с сорняками у крестьян, огородников и дачников стоит на первом месте. А христианская церковь поминает в этот день Илариона Далматского. 20 июняВсемирный день беженцевОдна из самых серьезных проблем на планете связана с мировыми и локальными военными конфликтами, соответственно, появлением большого количества беженцев.Неудивительно, что на одной из Генеральных ассамблей ООН принято решение о введении такого дня в календарь. Главные мероприятия – привлечения внимания к проблемам людей, вынужденных искать убежища в других странах. 21 июня Международный день скейтбордингаОдин из самых молодых праздников (отмечается в мире с 2004 года) встречают те, кто освоил катание на доске с роликами. 21 июня  День кинологаВ России на сегодняшний момент достаточно большое количество кинологических подразделений, которые отмечают в этот день свой праздник. 21 июня 135 лет со дня рождения русского писателя, публициста Федора Васильевича ГЛАДКОВА (1883-1958). «Цемент», «Повесть о детстве», «Лихая година». 22 июняДень памяти и скорбиЭтот день навсегда останется одним из самых трагичных в истории миллионов людей, живущих в России и бывших советских республиках.Ровно в четыре часа утра начались немецкие бомбардировки, война пришла на территорию Советского Союза. Почти четыре года продолжалось противостояние армии, флота, партизан, работников тыла фашистским агрессорам. 22 июня 22 июня – 115 лет со дня рождения Марии Павловны Прилежаевой (1903-1989), российской писательницы 23 июня Международный Олимпийский деньОб необходимости введения такого праздника в спортивный календарь планеты впервые заговорили в 1947 году. Ровно через год участники очередной сессии МОК выбрали день для спортивного торжества. 25 июня День дружбы и единения славянПраздник появился на свет в конце 1990-х, как своеобразный ответ на распад СССР, у него благие цели – объединение славянских народов, живущих в разных странах.Мероприятия, которые проводятся в честь праздника, связаны с возрождением традиций, демонстрацией славянских обычаев и обрядов, песен, танцев, промыслов. 26 июня 26 июня – Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и незаконным оборотом наркотиков. (Установлен Генеральной Ассамблеей ООН в 1987 г.). 27  июня 28 июня 29 июня  30 июняДень рационализатора и изобретателя                                                Предложили отмечать такой день ученые из Академии наук СССР еще в 1950-х гг., но официальный статус праздник получил позднее, в 1979 году. ИсточникиШаблон – учительский порталЩербакова Е.В.МАОУ СОШ № 2г. Реж. Материал взят – поисковая система Яндекс. Интернет-источникиhttp://img-fotki.yandex.ru/get/4800/39663434.669/0_9e6b6_c1944c2d_orig.pnghttps://avatanplus.com/files/resources/original/5889fbd94de38159daffc8e7.pnghttp://www.playcast.ru/uploads/2016/02/21/17430603.png

alt: МОБУ « Новочеркасская СОШ» Булдакова

description:
             2018                          2018

МОБУ « Новочеркасская СОШ»
Булдакова Л.П

alt: Международный день защиты детей (отмечается с 1949 года) ; 1

description:
4 июня 2018

Международный день невинных
детей - жертв агрессии

alt: Всемирный день охраны окружающей среды

description:
5июня

Всемирный день охраны окружающей среды

 Всемирный день защиты окружающей среды говорит сам за себя – природу надо беречь, любить. Только в этом случае она даст человечеству второй шанс

description:
5 июня 2018

5 июня – 120 лет со дня рождения  Федерико Гарсиа Лорки (1898-1936),   испанского поэта

alt: Пушкинский день России. (Установлен

description:
7 июня – 170 лет со дня рождения Поля Гогена (1848-1903), французского художника

Поль Гоген – одна из центральных
 фигур художественной жизни Франции
 последней четверти XIX века.
Он стремился передать ощущения
первозданного рая, который насыщен
солнцем, яркими красками и населен духовно
цельными людьми, живущими в единстве
с природой. Таковы его «Таитянские пасторали»,
 «Женщина, держащая плод»,
«Жена короля» и другие картины, написанные
на островах Тихого океана

alt: Всемирный день океанов Существующие на планете четыре океана играют чрезвычайно важную роль, именно поэтому многие страны мира занимаются их изучением, открывают новые виды морских растений…

description:
8 июня

 Всемирный день океановСуществующие на планете четыре океана играют чрезвычайно важную роль, именно поэтому многие страны мира занимаются их изучением, открывают новые виды морских растений и животных.
Праздник объединяет всех, кто имеет непосредственное отношение к океанам, морям, – это аквалангисты и ученые, работники аквариумов и дельфинариумов.

alt: Международный день архивов В ноябре 2007 года на заседании

description:
9 июня 2018

Международный день архивовВ ноябре 2007 года на заседании Международного совета архивов (МСА) было принято важное решение – о введении в календарь нового праздника.

description:
10 июня 2018

День рождения киностудии «Союзмультфильм»
Отмечается     10 июня.
В 2018 году она празднует 82-ю годовщину.

alt: День России (Установлен Указом

description:
12 июня День России

(Установлен Указом Президента РФ от 02.06.1994 г. № 1113 «О государственном празднике Российской Федерации»).

description:
12 июня -

140 лет со дня рождения Джеймса Оливера Кервуда (1878-1927), американского писателя,

description:
13 июня 2018

День рождения булавки

День рождения булавки отмечается 13 июня. В 2018 году она празднует 193-ю годовщину.

alt: Всемирный день донора крови Решение о введении в мировой календарь нового праздника было принято в 2005 году на

description:
14 июня 2018

Всемирный день донора кровиРешение о введении в мировой календарь нового праздника
 было принято в 2005 году на Всемирной ассамблее,
 в которой принимали участие министры здравоохранения
 из разных государств планеты.

description:
15 июня 2018

15 июня – 175 лет со дня рождения Эдварда Грига (1843-1907),
норвежского композитора

Эдвард Хагеруп Григ
 (1843-1907)
 – норвежский
 музыкальный деятель и
композитор,
дирижёр и пианист.

alt: Международный день африканского ребенка

alt: 17 июня

description: 17 июня

alt: Ларион Пропольник Почему такое прозвище получил святой, понятно, в этот период борьба с сорняками у крестьян, огородников и дачников стоит на первом месте

alt: Всемирный день беженцев Одна из самых серьезных проблем на планете связана с мировыми и локальными военными конфликтами, соответственно, появлением большого количества беженцев

description:
20 июня

Всемирный день беженцевОдна из самых серьезных проблем на планете связана с мировыми и локальными военными конфликтами, соответственно, появлением большого количества беженцев.
Неудивительно, что на одной из Генеральных ассамблей ООН принято решение о введении такого дня в календарь. Главные мероприятия – привлечения внимания к проблемам людей, вынужденных искать убежища в других странах.

alt: Международный день скейтбординга

alt: День кинолога В России на сегодняшний момент достаточно большое количество кинологических подразделений, которые отмечают в этот день свой праздник

alt: Федора Васильевича ГЛАДКОВА (1883-1958)

alt: День памяти и скорби Этот день навсегда останется одним из самых трагичных в истории миллионов людей, живущих в

description:
22 июня

День памяти и скорбиЭтот день навсегда останется одним из самых трагичных в истории миллионов людей, живущих в России и бывших советских республиках.
Ровно в четыре часа утра начались немецкие бомбардировки, война пришла на территорию Советского Союза. Почти четыре года продолжалось противостояние армии, флота, партизан, работников тыла фашистским агрессорам.

alt: Международный Олимпийский день

alt: День дружбы и единения славян Праздник появился на свет в конце 1990-х, как своеобразный ответ на распад

description:
25 июня

 День дружбы и единения славянПраздник появился на свет в конце 1990-х, как своеобразный ответ на распад СССР, у него благие цели – объединение славянских народов, живущих в разных странах.
Мероприятия, которые проводятся в честь праздника, связаны с возрождением традиций, демонстрацией славянских обычаев и обрядов, песен, танцев, промыслов.

alt: 27 июня

description: 27  июня

alt: 28 июня

description: 28 июня

alt: 29 июня

description: 29 июня

alt: День рационализатора и изобретателя

description:
30 июня

День рационализатора и изобретателя                                                Предложили отмечать такой день ученые из Академии наук СССР еще в 1950-х гг., но официальный статус праздник получил позднее, в 1979 году.

alt: Источники Шаблон – учительский портал

description:
Источники

Шаблон – учительский портал
Щербакова Е.В.
МАОУ СОШ № 2
г. Реж

. Материал взят – поисковая система Яндекс.

alt: Интернет-источники http://img-fotki

description:
Интернет-источники

http://img-fotki.yandex.ru/get/4800/39663434.669/0_9e6b6_c1944c2d_orig.png
https://avatanplus.com/files/resources/original/5889fbd94de38159daffc8e7.png
http://www.playcast.ru/uploads/2016/02/21/17430603.png

intro: Презентацию можно использовать как настенный календарь на июнь 2018 года. Красочное оформление привлекает внимание учащихся. Можно повесить в коридорах или рекреациях школы. Материал пригодится при работе в летнем лагере для учителей и воспитателей, можно использовать в беседах с учащимися для разностороннего воспитания

доп. образование детей

group: Другое

title: презентация на тему Июнь. 2018( знаменательные даты)


extracted_text: Решение экономических задач на оптимизациюУчитель математики МБОУ СОШ №7 г.ТуймазыСафаргалиева Фируза Азхаровна Эпиграф« В мире не происходит ничего, в чем бы ни был виден смысл какого-нибудь максимума или минимума!»Леонард Эйлер Задачи на выбор оптимального распределения ресурсовфермер и поле            предприниматель и отель                           производство сплава 1.Актуализация опорных знанийЗадание 1.  Таблица производныхЗадание 2. Правила нахождения производных. Производная сложной функцииЗадание 3. Алгоритм нахождения наибольшего (наименьшего) значения функции 𝑓𝑓 𝑥 𝑥𝑥 𝑥  на отрезке   𝑎;𝑏 𝑎𝑎;𝑏𝑏 𝑎;𝑏 Задание 4. Алгоритм нахождения наибольшего (наименьшего) значения функции 𝑓𝑓 𝑥 𝑥𝑥 𝑥  на интервале (а; в) 1.Актуализация опорных знанийАлгоритм решения задач на оптимизацию с помощью математического моделирования:1 этап. Составление математической модели задачи2 этап. Работа с составленной моделью.3 этап. Анализ решения. Ответ на вопрос задачи. 2.Применение знаний при решении задачВ двух областях есть по 50 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,2 кг алюминия или 0,1 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется х2 человеко-часов труда, а для добычи у кг никеля в день требуется у2 человеко-часов труда. Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 1 кг алюминия приходится 2 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металла так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод?  2.Применение знаний при решении задач 1 этап. Составление математической модели задачиОбласть Всего АлюминийНикельКол-во, челМасса, кг Кол-во, челМасса, кг1 50 чел.х 0,2∙х∙10=2х50-х(50-х)∙0,1∙ 10 =50-х2 у  10у   10у 10у  10у 50-у  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у   Применение знаний при решении задачВсего алюминия 2х+  10у   10у 10у  10у Всего никеля (50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  По условию на производство сплава требуется никеля в 2 раза больше, значит  2(2х+  10у   10у 10у  10у ) = (50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  ,  отсюдах= 10 + 0,2   10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у   - 0,4  10у   10у 10у  10у .Рассмотрим функцию, определяющую массу всего металла  f (х, у)= 2х+  10у   10у 10у  10у +(50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  = ...= 60+1,2  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  +0,6   10у   10у 10у  10у , получили f (у). 2.Применение знаний при решении задач2 этап. Работа с составленной моделью.Исследуем функцию f (у)= 60+1,2  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  +0,6   10у   10у 10у  10у    на наибольшее значение. D(f)= [0;50]f'(у)=  3   10у  3 3   10у    10у   10у 10у  10у  3   10у   -  6   10 50−у   6 6   10 50−у     10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у   6   10 50−у    , f'(у)=0 при у=10. 0________+_______10_________−________50                                   точка maxЗначит, наибольшее значение функция принимает при у=10.  2.Применение знаний при решении задач3 этап. Анализ решения. Ответ на вопрос задачи.Таким образом, наибольшее значение функция принимает при у=10. Найдем f(10)=60+1,2  10 50−10    10 50−10  10 50−10 50−10 50−10   10 50−10  +0,6   10∙10   10∙10 10∙10  10∙10  = 60+1,2∙20+6=90. Ответ: 90 кг сплава 3.Самостоятельная работаВ двух областях есть по 100 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,3 кг алюминия или 0,1 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется х2 человеко-часов, а для добычи у кг никеля в день требуется у2 человеко-часов труда. Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 2 кг алюминия приходится 1 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металла так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод?   4.Домашнее заданиеРазобрать решение задачи №2.Решить задачу №2 (для самостоятельного решения)  5.Рефлексия« В мире не происходит ничего, в чем бы ни был виден смысл какого-нибудь максимума или минимума!»Леонард Эйлер

file_name: 2.Решение задач на оптимизацию методами математического анализа.pptx

description:
Решение экономических задач на оптимизацию

Учитель математики МБОУ СОШ №7 г.Туймазы
Сафаргалиева Фируза Азхаровна

description:
Эпиграф

« В мире не происходит ничего,
в чем бы ни был виден смысл
какого-нибудь максимума или минимума!»
Леонард Эйлер

alt: Задачи на выбор оптимального распределения ресурсов фермер и поле предприниматель и отель производство сплава

alt: Актуализация опорных знаний Задание 1

description:
1.Актуализация опорных знаний

Задание 1.  Таблица производных
Задание 2. Правила нахождения производных. Производная сложной функции
Задание 3. Алгоритм нахождения наибольшего (наименьшего) значения функции 𝑓𝑓 𝑥 𝑥𝑥 𝑥  на отрезке   𝑎;𝑏 𝑎𝑎;𝑏𝑏 𝑎;𝑏
Задание 4. Алгоритм нахождения наибольшего (наименьшего) значения функции 𝑓𝑓 𝑥 𝑥𝑥 𝑥  на интервале (а; в)

description:
1.Актуализация опорных знаний

Алгоритм решения задач на оптимизацию с помощью математического моделирования:
1 этап. Составление математической модели задачи
2 этап. Работа с составленной моделью.
3 этап. Анализ решения. Ответ на вопрос задачи.

alt: Применение знаний при решении задач

description:
2.Применение знаний при решении задач

В двух областях есть по 50 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,2 кг алюминия или 0,1 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется х2 человеко-часов труда, а для добычи у кг никеля в день требуется у2 человеко-часов труда. Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 1 кг алюминия приходится 2 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металла так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод?

description:
2.Применение знаний при решении задач

 1 этап. Составление математической модели задачи

Область

Всего

Алюминий

Никель

Кол-во, чел

Масса, кг

Кол-во, чел

Масса, кг

1

50 чел.

х

0,2∙х∙10=2х

50-х

(50-х)∙0,1∙ 10 =50-х

2

у

  10у   10у 10у  10у

50-у

  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у

alt: Применение знаний при решении задач

description:
Применение знаний при решении задач

Всего алюминия 2х+  10у   10у 10у  10у
Всего никеля (50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у
По условию на производство сплава требуется никеля в 2 раза больше, значит
2(2х+  10у   10у 10у  10у ) = (50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  ,  отсюда
х= 10 + 0,2   10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у   - 0,4  10у   10у 10у  10у .
Рассмотрим функцию, определяющую массу всего металла
f (х, у)= 2х+  10у   10у 10у  10у +(50-х)+  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  = ...= 60+1,2  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  +0,6   10у   10у 10у  10у , получили f (у).

description:
2.Применение знаний при решении задач

2 этап. Работа с составленной моделью.
Исследуем функцию
f (у)= 60+1,2  10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у  +0,6   10у   10у 10у  10у    на наибольшее значение. D(f)= [0;50]
f'(у)=  3   10у  3 3   10у    10у   10у 10у  10у  3   10у   -  6   10 50−у   6 6   10 50−у     10 50−у    10 50−у  10 50−у 50−у 50−у   10 50−у   6   10 50−у    , f'(у)=0 при у=10.
0________+_______10_________−________50
                                   точка max
Значит, наибольшее значение функция принимает при у=10.

description:
2.Применение знаний при решении задач

3 этап. Анализ решения. Ответ на вопрос задачи.
Таким образом, наибольшее значение функция принимает при у=10. Найдем f(10)=60+1,2  10 50−10    10 50−10  10 50−10 50−10 50−10   10 50−10  +0,6   10∙10   10∙10 10∙10  10∙10  = 60+1,2∙20+6=90.
Ответ: 90 кг сплава

description:
3.Самостоятельная работа

В двух областях есть по 100 рабочих, каждый из которых готов трудиться по 10 часов в сутки на добыче алюминия или никеля. В первой области один рабочий за час добывает 0,3 кг алюминия или 0,1 кг никеля. Во второй области для добычи х кг алюминия в день требуется х2 человеко-часов, а для добычи у кг никеля в день требуется у2 человеко-часов труда. Обе области поставляют добытый металл на завод, где для нужд промышленности производится сплав алюминия и никеля, в котором на 2 кг алюминия приходится 1 кг никеля. При этом области договариваются между собой вести добычу металла так, чтобы завод мог произвести наибольшее количество сплава. Сколько килограммов сплава при таких условиях ежедневно сможет произвести завод?

description:
4.Домашнее задание

Разобрать решение задачи №2.
Решить задачу №2 (для самостоятельного решения)

description:
5.Рефлексия

« В мире не происходит ничего,
в чем бы ни был виден смысл
какого-нибудь максимума или минимума!»
Леонард Эйлер

title: Презентация Решение экономических задач на оптимизацию. (11класс)


extracted_text: Шаблон презентацииСлайд-тренингКощеев Михаил Михайловичучитель математики МКОУ «Погорельская СОШ» Старт  2 минВремя вышлоТренинг №2№3№4№5№6№8№7Заголовок №1№3№4№5№6№8№7Заголовок №1№2№4№5№6№8№7Заголовок №1№2№3№5№6№8№7Заголовок №1№2№3№4№6№8№7Заголовок №1№2№3№4№5№8№7Заголовок №1№2№3№4№5№6№8Заголовок №1№2№3№4№5№6№7Заголовок Рефлексия

file_name: Шаблон слайд тренинг на 8 вопросов.ppt

alt: Шаблон презентации Слайд-тренинг

description:
Шаблон презентации
Слайд-тренинг

Кощеев Михаил Михайлович
учитель математики
МКОУ «Погорельская СОШ»

alt: Старт 2 мин Время вышло Тренинг

description:
Старт  2 мин

Время вышло

Тренинг

alt: №2 №3 №4 №5 №6 №8 №7 Заголовок

description:
№2

№3

№4

№5

№6

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №3 №4 №5 №6 №8 №7 Заголовок

description:
№1

№3

№4

№5

№6

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №2 №4 №5 №6 №8 №7 Заголовок

description:
№1

№2

№4

№5

№6

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №2 №3 №5 №6 №8 №7 Заголовок

description:
№1

№2

№3

№5

№6

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №2 №3 №4 №6 №8 №7 Заголовок

description:
№1

№2

№3

№4

№6

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №2 №3 №4 №5 №8 №7 Заголовок

description:
№1

№2

№3

№4

№5

№8

№7

Заголовок

alt: №1 №2 №3 №4 №5 №6 №8 Заголовок

description:
№1

№2

№3

№4

№5

№6

№8

Заголовок

alt: №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 Заголовок

description:
№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

Заголовок

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

intro: Данный шаблон может быть интересен учителю предметнику. Шаблон презентации "Слайд-тренажеры" способствует созданию собственных интерактивных тренажеров посредством презентаций в powerpoint, для проверки и отработки знаний, умений и навыков учащихся по предложенной теме. Данный шаблон подготовлен на 8 заданий практической либо теоретической направленности.

title: Шаблон "Слайд-тренинг" на 8 вопросов и заданий


extracted_text: Тема: ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ Цели занятия: сформировать знания о циклических алгоритмах;рассмотреть структуру циклического алгоритма;познакомить с  основными типами циклических алгоритмов;рассмотреть циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах; научиться применять различные типы циклических алгоритмов при решении задач.  Что такое АЛГОРИТМ?Алгоритм – это конечная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд. Откуда появилось понятие «алгоритм»?Слово «алгоритм» происходит от имени среднеазиатского математика IX века аль-Хорезми. Перечислите свойства алгоритма:ДискретностьПонятностьДетерминированность (определенность)РезультативностьМассовость и общностьЭффективностьПравильность Основные алгоритмические конструкции это?СледованиеВетвление ВыборЦикл Алгоритм какого типа изображен на рисунке? Линейный алгоритм  (следование)  Определите какое значение переменной S будет напечатано в результате выполнения алгоритма. S=15 Какие вы знаете формы представления алгоритмов?  ТекстоваяГрафическаяПрограммная  ТЕСТИРОВАНИЕ  100-44 Тема: ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫПонятие циклического алгоритма. «Тело» цикла.Основные типы циклических алгоритмов Циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах.Основные вопросы: ЦИКЛ - последовательность действий, выполняемых многократно, каждый раз при новых значениях параметров.Алгоритмы которые содержат циклы называются циклическими. Циклический алгоритм  - описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие.Перечень повторяющихся действий называют телом цикла. Циклические алгоритмыЦиклы с условиемЦиклы со счетчикомЦиклы с предусловиемЦиклы с постусловием Циклы со счетчиком – это циклы в которых какие-то действия выполняются определенное число раз.  Циклы со счетчиком используются когда заранее известно, какое число повторений тела цикла необходимо выполнить. Например, на уроке физкультуры вы должны пробежать некоторое количество кругов в соответствии с дистанцией. Циклы со счетчиком в графической форме имеют вид: Часто бывает так, что необходимо повторить тело цикло, но заранее не известно, какое количество раз это надо сделать. В таких случаях количество повторений зависит от условия. Такие циклы называют циклами с условием   Циклы в которых сначала проверяется условие, а затем, возможно, выполняется тело цикла называют циклами с предусловием. Если условие проверяется после первого выполнения тела цикла, то циклы называются циклами с постусловием. При составлении циклических алгоритмов важно думать о том, чтобы цикл был конечным.Ситуация, при которой выполнение цикла никогда не заканчивается называется зацикливанием.  Пример Составить алгоритм для наполнения ведра водой, для наполнения используется кружка. Какой тип циклического алгоритма мы используем?  Пример Рассмотрим задачу, в которой требуется вводить с клавиатуры числа и подсчитывать их сумму. Сумму необходимо подсчитывать до первого введенного отрицательного числа. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕматериал занятие;Святозарова Г.И., Мельников А.А., Козловский А.В. Практикум по программированию на языке Бейсик, стр.37-46Подготовить плакат на тему «Алгоритмы»(по желанию)

file_name: Презентация к занятию Циклические алгоритмы.pptx

alt: Тема: ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ

description: Тема: ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ

alt: Цели занятия: сформировать знания о циклических алгоритмах; рассмотреть структуру циклического алгоритма; познакомить с основными типами циклических алгоритмов; рассмотреть циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах;…

description:
Цели занятия:

сформировать знания о циклических алгоритмах;
рассмотреть структуру циклического алгоритма;
познакомить с  основными типами циклических алгоритмов;
рассмотреть циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах;
научиться применять различные типы циклических алгоритмов при решении задач.

description:
Что такое
АЛГОРИТМ?

Алгоритм – это конечная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.

alt: Откуда появилось понятие «алгоритм»?

description:
Откуда появилось
понятие «алгоритм»?

Слово «алгоритм» происходит от имени среднеазиатского математика IX века
аль-Хорезми.

alt: Перечислите свойства алгоритма:

description:
Перечислите свойства алгоритма:

Дискретность
Понятность
Детерминированность (определенность)
Результативность
Массовость и общность
Эффективность
Правильность

description:
Основные алгоритмические конструкции это?

Следование
Ветвление
Выбор
Цикл

alt: Определите какое значение переменной

description:
Какие вы знаете формы представления алгоритмов?

Текстовая
Графическая
Программная

alt: ТЕСТИРОВАНИЕ 100 -44

description:
ТЕСТИРОВАНИЕ

100

-44

description:
Тема: ЦИКЛИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ

Понятие циклического алгоритма. «Тело» цикла.
Основные типы циклических алгоритмов
Циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах.

Основные вопросы:

description:
ЦИКЛ - последовательность действий, выполняемых многократно, каждый раз при новых значениях параметров.

Алгоритмы которые содержат циклы называются циклическими.

description:
Циклический алгоритм  - описание действий, которые должны повторяться указанное число раз или пока не выполнено заданное условие.

Перечень повторяющихся действий называют
телом цикла.

alt: Циклические алгоритмы Циклы с условием

description:
Циклические алгоритмы

Циклы с условием

Циклы со счетчиком

Циклы
с предусловием

Циклы
с постусловием

description:
При составлении циклических алгоритмов важно думать о том, чтобы цикл был конечным.

Ситуация, при которой выполнение цикла никогда не заканчивается называется зацикливанием.

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ материал занятие;

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

материал занятие;
Святозарова Г.И., Мельников А.А.,
Козловский А.В. Практикум по программированию на языке Бейсик, стр.37-46
Подготовить плакат на тему «Алгоритмы»
(по желанию)

intro:
Обучающие цели:
- сформировать знания о циклических алгоритмах;
- рассмотреть структуру циклического алгоритма;
- познакомить с  основными типами циклических алгоритмов;
- показать циклические алгоритмы различных типов на конкретных примерах;
- создать условия для формирования умения применять различные типы циклических алгоритмов при решении задач.
Развивающие цели:
- способствовать развитию внимания, памяти, мыслительных способностей;
- развивать логическое и алгоритмическое мышление;
- развивать умение быстро и точно выполнять поставленную задачу.
Воспитательные цели:
- воспитать внимательность, работоспособность;
- воспитывать умение сконцентрироваться, анализировать и делать выводы;
- воспитание ответственного отношения к учёбе и дисциплинированности;
- воспитание самостоятельности и творческого подхода.

title: Презентация по информатике не тему "Циклические алгоритмы"


file_name: Занимательная математика.pptx

alt: «МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС»

description: «МАТЕМАТИКА ВОКРУГ НАС»

alt: Улыбка

description: Улыбка

alt: «В здоровом теле здоровый дух»

description: «В здоровом теле здоровый дух»

description:
10

9

1

1

9

2

8

8

2

7

3

3

7

6

4

4

6

5

9

8

1

1

8

2

7

7

2

6

3

3

6

5

4

4

5

alt: Сколько машин осталось?

description: Сколько машин осталось?

alt: Решение: 6 – 2 = 4

description:
Решение:

6 – 2 = 4

alt: Ответ:

description: Ответ:

description:
Поставь нужный знак

5*1=6      4*3=1       8*0=8
10*6=4    7*2=9       2*3=5
6*3=9      3*1=2       9*5=4
7*4=3      10*5=5     4*3=7
1*3=4      2*8=10     9*1=8

description:
Ответ:

5 + 1 = 6      4 – 3 = 1       8 + 0 = 8
10 – 6 = 4    7 + 2 = 9       2 + 3 = 5
6 + 3 = 9      3 – 1 = 2       9 – 5 = 4
7 – 4 = 3      10 – 5 = 5     4 + 3 = 7
1 + 3 = 4      2 + 8 = 10     9 – 1 = 8

description:
« Знаки: <, >, = .»

2 < 5    5 = 5    6 < 8     10 > 8
2 = 2    5 > 3    7 > 4     9 = 9
4 < 6    1 < 3    2 > 1     4 = 4

intro: Презентация для использования на заключительном занятии в старшем дошкольном возрасте. В презентации используются задания для закрепления счета, на сложение - вычитание, математический диктант - для закрепления восприятия на слух и другое. Данный материал был использован на итоговом занятии в подготовительной группе.

title: Презентация "Занимательная математика"


file_name: Презентация.ppt

intro: МО способствует развитию педколлектива, повышает его ориентацию на достижение высоких результатов. Есть много методов обучения кадров. Обучение в деятельности дает самые убедительные результаты. Американская пословица гласит: «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня, и я пойму». Действительно, чтобы понять, как надо действовать, нужно это сделать своими руками. Данная документация поможет в ведении МО любых циклов.

администрации

group: Педагогика

title: работа с МОми


extracted_text: ГБПОУ МО МОМК №2 КОЛОМЕНСКИЙ ФИЛИАЛТема: Взятие мокроты из зева и носа.Выполнила студентка 1 курса 115 группы Алексашина С.С.По специальности 31.02.01 "Лечебное дело."Преподаватель:Лютенберг Н.С. Цель: взятия мазков из носа и зева – установление характера бактериальной флоры и чувствительности к противобактериальным препаратам при ринитах, ангинах и фарингитах. Взятие мазка из зева и носа. Необходимое оснащение: 1. Стерильная пробирка с сухим ватным тампоном. 2. Стерильная пробирка с влажным тампоном. 3. Стерильный шпатель. 4. Перчатки резиновые. 5. Маска. 6. Направление в бактериологическую лабораторию. 7. Штатив для пробирок. 8. Дезинфицирующие растворы. 9. Емкости для дезинфекции

file_name: 1.Алексашина.pptx

alt: ГБПОУ МО МОМК №2 КОЛОМЕНСКИЙ ФИЛИАЛ

description:
ГБПОУ МО МОМК №2 КОЛОМЕНСКИЙ ФИЛИАЛ

Тема: Взятие мокроты из зева и носа.

Выполнила студентка 1 курса 115 группы Алексашина С.С.

По специальности 31.02.01 "Лечебное дело."

Преподаватель:Лютенберг Н.С.

intro:
ГБПОУ МО МОМК №2 КОЛОМЕНСКИЙ ФИЛИАЛ
Презентация "Взятие мокроты из зева и носа"
ПМ.02.МДК 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля/ Технология выполнения простых медицинских услуг .
Цель: взятия мазков из носа и зева – установление характера бактериальной флоры и чувствительности к противобактериальным препаратам при ринитах, ангинах и фарингитах.
Взятие мазка из зева и носа.
Необходимое оснащение: 1. Стерильная пробирка с сухим ватным тампоном. 2. Стерильная пробирка с влажным тампоном. 3. Стерильный шпатель. 4. Перчатки резиновые. 5. Маска. 6. Направление в бактериологическую лабораторию. 7. Штатив для пробирок. 8. Дезинфицирующие растворы. 9. Емкости для дезинфекции