extracted_text:
Презентация по окружающему миру 3
класс
«Явления природы»
Учитель Агафонова Лариса Александровна
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Ершовская средняя общеобразовательная
школа имени Героя Советского Союза Василия
Фабричнова
2014 год Все изменения, происходящие в природе,
называются явлениями природы.
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Присматривайтесь к родникам –
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумление.
Всё будет так и всё не так
Через одно мгновение.
Как ты думаешь, что может измениться за одно мгновение? Какие явления природы ВЫ
знаете? Какие явления природы ты наблюдал во
время летних каникул?
 Явления, в результате которых
меняется форма, размер тела,
происходит перемещение тела в
пространстве и другие изменения
ученые называют физическими.
При этом вещество, из которого
состоит тело, не изменяется. Когда жгут костёр, то остаются уголь
и зола. По составу это другие
вещества, отличающиеся от дерева.
Явления, в результате которых
происходит превращение одних
веществ в другие, называют
химическими. для
ученые
называют
в
Вопросы
закрепления.
1.  Как
изменения,
происходящие
природе?
2. Какие явления называются химическими, а
какие    физическими?  Приведите  примеры.
сгорела  и
3.  Ты
превратилась  в  уголь.  Какое  явление  ты
наблюдал:  химическое  или  физическое?
знаете.
4.  какие  явления  природы  вы
Перечислите.
спичку.  Она
зажёг Домашнее задание
Учебник стр.15 – 17 вопросы. Спасибо за внимание !
Молодцы!!!

file_name: Презентация по окружающему миру 3 класс Явления природы.pptx

description:
Какие явления природы ВЫ
знаете?

description:
Спасибо за внимание !
Молодцы!!!

intro:
Приглядывайтесь к облакам,
Прислушивайтесь к птицам,
Присматривайтесь к родникам –
Ничто не повторится.
За мигом миг, за шагом шаг
Впадайте в изумление.
Всё будет так и всё не так
Через одно мгновение.
Давайте поговорим о явлениях природы!!! Урок составлен в соответствии с ФГОС НОО по УМК "Планета знаний".Web- адрес публикации: http://infourok.ru/user/agafonova-larisa-aleksandrovna Персональная страничка

title: Презентация по окружающему миру "Явления природы"( 3 класс)


extracted_text:
Бытовые  приборы
приборы
Бытовые
на кухне
на кухне
Урок СБО в
Урок СБО в
10-ом классе
10-ом классе
Автор Кузько Н.А.
Автор Кузько Н.А. Оборудование для кухни
Оборудование для кухни
Минимальный набор мебели и
 Минимальный набор мебели и
оборудования на любой кухне
оборудования на любой кухне
следующий: мойка, плита, рабочий
следующий: мойка, плита, рабочий
стол, холодильник.
стол, холодильник. Оборудование для кухни
Оборудование для кухни
К данным предметам можно
 К данным предметам можно
добавить навесные шкафы для
добавить навесные шкафы для
посуды, различные рабочие
посуды, различные рабочие
(напольные) столы, шкаф для
(напольные) столы, шкаф для
продуктов, воздухоочиститель,
продуктов, воздухоочиститель,
обеденный стол со стульями и
обеденный стол со стульями и
бытовую технику, облегчающую
бытовую технику, облегчающую
приготовление пищи.
приготовление пищи. Оборудование для кухни
Оборудование для кухни
электроплиты
электроплиты Холодильник
Холодильник Посудомоечная машина
Посудомоечная машина Электрические приборы
Электрические приборы
на кухне
на кухне
Электрочайн
 Электрочайн
ик ик служит для
служит для
быстрого
быстрого
кипячения
кипячения
воды.
воды. Микроволновая печь СВЧ
Микроволновая печь СВЧ
   Предназначена
Предназначена
для приготовления,
для приготовления,
разогревания и
разогревания и
размораживания
размораживания
пищевых
пищевых
продуктов,
продуктов,
кулинарных
кулинарных
изделий в
изделий в
домашних
домашних
условиях.
условиях. Кофемолка
Кофемолка
Предназначена для
 Предназначена для
быстрого
быстрого
измельчения зерен
измельчения зерен
кофе или других
кофе или других
сыпучих продуктов,
сыпучих продуктов,
например, сахара --
например, сахара --
получится сахарная
получится сахарная
пудра.
пудра. Электрический миксер
Электрический миксер
Прибор для
 Прибор для
быстрого
быстрого
перемешивания
перемешивания
холодных напитков,
холодных напитков,
взбивания яиц,
взбивания яиц,
приготовления
приготовления
коктейлей, кремов,
коктейлей, кремов,
соусов, теста, пюре.
соусов, теста, пюре. Электрический миксер
Электрический миксер
Существует
 Существует
несколько
несколько
вариантов этого
вариантов этого
прибора:
прибора:
С подставкой и
 С подставкой и
чашей для
чашей для
взбивания,
взбивания,
Только взбивающий
 Только взбивающий
аппарат.
аппарат. Блендер
Блендер
Служит для измельчения
 Служит для измельчения
продуктов, взбивания
продуктов, взбивания
смесей, приготовления
смесей, приготовления
фруктовых и овощных пюре.
фруктовых и овощных пюре. Электросоковыжималка
Электросоковыжималка Мясорубка
Мясорубка
Предназначена
 Предназначена
для для
приготовления
приготовления
фаршей,
фаршей,
паштетов,
паштетов,
размельчения
размельчения
овощей, фруктов
овощей, фруктов
и других
и других
продуктов.
продуктов. Овощерезка
Овощерезка
Служит для нарезки овощей и
 Служит для нарезки овощей и
других продуктов.
других продуктов. Кухонный комбайн
Кухонный комбайн
Выполняет несколько операций за
 Выполняет несколько операций за
счет определенных насадок:
счет определенных насадок:
готовит фарш, измельчает овощи
готовит фарш, измельчает овощи
и фрукты, выжимает сок, взбивает
и фрукты, выжимает сок, взбивает
яица, пюре, кремы и коктейли.
яица, пюре, кремы и коктейли. Тостер
Тостер
Предназначен для приготовления гренков
 Предназначен для приготовления гренков
(тостов) – поджаренных ломтиков хлеба
(тостов) – поджаренных ломтиков хлеба Блинница
Блинница
Служит для приготовления блинов:
 Служит для приготовления блинов:
одного или сразу нескольких
одного или сразу нескольких Йогуртница
Йогуртница
Служит для приготовления йогурта
 Служит для приготовления йогурта Вафельница
Вафельница
Служит для
 Служит для
приготовления
приготовления
печенья,
печенья,
вафель, коржей
вафель, коржей
для торта.
для торта. Фритюрница
Фритюрница
Служит для приготовления мясных,
 Служит для приготовления мясных,
рыбных, овощных и других
рыбных, овощных и других
кулинарных изделий во фритюре -
кулинарных изделий во фритюре -
разогретом жире.
разогретом жире. Ответьте на вопросы
Ответьте на вопросы
Назовите прибор для получения сока.
1.1. Назовите прибор для получения сока.
Как называется прибор для
2.2. Как называется прибор для
измельчения продуктов?
измельчения продуктов?
Как называется прибор для
3.3. Как называется прибор для
обжаривания хлеба?
обжаривания хлеба?
Какой прибор используется для
4.4. Какой прибор используется для
получения хрустящего картофеля?
получения хрустящего картофеля?
Как называется прибор выполняющий
5.5. Как называется прибор выполняющий
несколько операций на кухне?
несколько операций на кухне? Проверь себя
Проверь себя
1. Соковыжималка
 1. Соковыжималка
2. Блендер
 2. Блендер
3. Тостер
 3. Тостер
4. Фритюрница
 4. Фритюрница
5. Кухонный комбайн
 5. Кухонный комбайн Домашнее задание
Домашнее задание
Нарисовать один из кухонных
 Нарисовать один из кухонных
электроприборов и подготовить о
электроприборов и подготовить о
нем сообщение.
нем сообщение.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

file_name: бытовые кухонные приборы.ppt

description:
Холодильник
Холодильник

дефектология

group: Педагогика

title: Факультативное занятие по социально-бытовой ориентировке в 10 классе на тему "Санитарно-гигиенические требования к приготовлению пищи. Правила техники безопасности при работе на кухне"


extracted_text:
жиры
белки
  Каждый вид продуктов полезен по - своему. Очень
важно, чтобы мы употребляли в правильной про-
порции все необходимые продукты.
витамины
углеводы белки
  Белки – это вещества,
идущие на постройку клеток орга-
низма и дающие ему силу. Они
содержатся в мясе, птице, рыбе,
молоке,орехах, горохе, яйцах. углеводы
  Углеводы - вещества,  быстро дающие организму
силу и жизненную энергию. Они содержатся в основном в продуктах
растительного происхождения – крупы, мука, картофель, фрукты,
 сахарная свёкла, мёд, морковь, ягоды.
Хочешь узнать, как делают
вермишель? жиры
  Жиры дают нам энергию и защищают нас от холода,
образуя тонкий слой жира под кожей. В и т а м и н ы Витамин  - А Витамин А способствует нормальному обмену ве-
ществ, играет важную роль в формировании костей
и зубов, а также жировых отложений, необходим для
роста новых клеток, замедляет процесс старения. Витамин В Витамин В  улучшает органы зрения, снимает уста-
лость с глаз. Играет важную роль в обмене веществ. Витамин  С Витамин  С
Витамин С   обеспечивает
имунную  защиту организма  и
стабилизирует  психику
человека.  Этот витамин
-злейший враг всех
возбудителей  болезней,
лучшее средство для
сохранения жизненной силы Витамин  D Витамин D важен для раз-
вития костей и зубов
младенцев. Образуется в теле
человека под воздействием
солнечных лучей. Витамин  Е Советы по
« З д о р о в о м у   п и т а н и ю »
1. Воздерживайтесь от жирной
пищи.
2. Остерегайтесь острой и
солёной пищи.
3. Ешьте меньше сладкого,
помните: «Сладостей тысячи, а
здоровье одно»
4. Овощи и фрукты – полезные
продукты.
5. Питание должно

file_name: Презентация-Здоровое-питание.pptx

description: В и т а м и н ы

description: Витамин  - А

description: Витамин В

description: Витамин  С

description: Витамин  D

description: Витамин  Е


extracted_text:
Герой России
г. Красавино,
Великоустюгский район,
Вологодская область.
Сергей
Преминин
30 лет шагу в
бессмертие…
Ермилова Ирина Александровна
МБОУ «СОШ №15 имени С.Преминина»,
учитель предмета «Истоки», У каждого человека есть Родина -  край, где он родился и где всё
кажется особенным, прекрасным и родным. Но бывают мгновения, когда
свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем
понятия человеческого счастья с отчим домом, улицей, городом.
         Я живу в городе Красавино Вологодской области. За красоту
природы наш город называют Северной Швейцарией. А ещё это Родина
– героя России С. А. Преминина, спасшего  мир от ядерной катастрофы.
Наш городок хоть маленький,
Но многим знаменит.
Здесь школа наша средняя
На холме стоит.
Спешат ребята шумные
В уютный светлый класс.
Где педагоги мудрые
Всегда встречают нас.
Вот так когда-то в мае, закончив 8
класс,
Ушел служить Сережа.
                            Мир от смерти спас.
Увековечен подвиг, земляк наш не
забыт.
И в сквере Комсомольском
 памятник открыт.
Работа краеведов – огромный
результат:
Музей, поездки, слеты – все это для
ребят. школе № 15 имени С. А.
Преминина. Это имя с
и организация «Юный
гордостью носит наша школа
премининец».
Я училась и сейчас работаю в

«Юные премининцы»
проводят экскурсии в музее,
участвуют в конкурсах
художественного
творчества и
пропагандируют подвиг
Сергея Преминина. Судьба Сергея Преминина, простого  парня из деревни
Скорняково, что в Великоустюгском районе
Вологодской области, поначалу мало чем отличалась
от первых шагов по дороге Жизни его сверстников.
Он родился 18 октября 1965 года.
Воспитывался в трудовой семье:
отец – Анатолий Ефимович –
проработал большую часть жизни
в местном совхозе электриком, а
мать – Валентина Егоровна – на
Красавинском льнокомбинате
отбельщицей тканей. С
малолетства познал крестьянские
устои, умел различать будни и
праздники, был приучен к труду –
родители своих сыновей
воспитывались без баловства, не
принято это было в семье. После окончания школы Сергей Преминин начал обучение в
речном училище в Великом Устюге. Когда в 1984 году пришло
время выполнить свой воинский долг – был призван на
службу матросом на подводную лодку “К–219”.
Первоначально прошел подготовку в специальном учебном
отряде в Северодвинске, а затем – последовало назначение
на ракетный подводный крейсер. Экипаж принял Сергея
Преминина в свой коллектив… Ему доверяли, он прекрасно
справлялся со своими воинскими обязанностями… Поэтому,
когда на корабле возникла нештатная ситуация, мнения у
экипажа не разделились – направить в аварийный отсек
подводной лодки решили Сергея Преминина…
И Сергей сделал свой решающий шаг в Вечность…
                 18 октября 1986 года ему исполнился бы 21 год. Он
не дожил до этой даты несколько дней… Это случилось ранним утром 3 октября
1986 года, когда над Атлантикой
расползалась ночь. Экипаж советской
атомной подводной лодки боролся за
живучесть своего корабля и противостоял
бушевавшей уже к тому времени
шестнадцатичасовой опасности.
Причиной этой ситуации стала
разгерметизация одной из ракетных шахт
подводной лодки. В шахту начала
поступать заборная вода. Она раздавила
Начался пожар. После нескольких часов борьбы со стихией
корпус ракеты с жидким топливом.
Произошла утечка газа. В шахте раздался
пожар был потушен. Однако в результате взрыва для экипажа
сильный взрыв.
подводного крейсера сложилась еще одна нештатная
ситуация – произошла утечка ядовитого окислителя ракетного
топлива. Из-за поврежденности магистралей загазованность в
отсеках подводной лодки во много раз превысила допустимые
концентрации. На боевом посту в схватке с опасностью
погибли капитан 3-го ранга А. Петрачков, матросы И. Харченко
и Н. Смаглюк, многие члены экипажа подводной лодки
отравились парами окислов азота. Однако сложности на этом не закончились… Из реакторного
отсека, где билось атомное сердце корабля, поступил
тревожный сигнал – туда также проник ядовитый газ, лопнул
паропровод и отключилось освещение. Срочно потребовалось
заглушить реакторы… Иначе бы грозила катастрофа,
следствием которой была гибель экипажа и обширное
заражение акваторий и воздушного пространства у берегов
Северной Америки… Но этого было сделать нельзя, из строя
вышла система дистанционного управления энергетической
установкой. Вручную обуздать взбунтовавшиеся реакторы
смогли старший лейтенант Николай Беликов и матрос Сергей
Преминин. Они вошли в ядерную “кочегарку”. Глядя
смертельной опасности в лицо, преодолевая невыносимую
жару и давление, они вместе опустили три поглощающие
решетки реакторов и приступили к четвертой… Вскоре Николай
Беликов потерял сознание.
Матрос Сергей Преминин остался
один на один с неукрощенным
реактором. Что он испытал,
захлебываясь потом и преодолевая
боль в измученной груди, когда,
согнувшись в три погибели, крутил
рукоятку, можно только
догадываться. Но он дошел до
цели… Когда последняя решетка реактора
была опустошена и сами реакторы
заглушены, Сергей Преминин смог
добраться до переговорного
устройства, и доложил командиру о
выполнении задания, но выйти из
отсека так и не сумел. Поднявшееся
давление намертво заклинило дверь, и
даже товарищи, пытавшиеся
отчаянными усилиями выдавить ее
раздвижным упором, не смогли ничего
сделать. Сергей же слабеющей рукой
стучал по переборке: “Я жив, жив,
жив…”. Но вскоре сигналы оборвались.
Все стихло в реакторном… Сергей спас
своих товарищей и весь мир от
страшной катастрофы.
Сергей Преминин, мой земляк с голубыми глазами
остался спать вечным сном на этой огромнейшей
глубине! Остался на боевом посту в реакторном
отсеке!... Из сообщения ТАСС: Ценой собственной жизни он
заглушил реактор, предотвратил
ядерный взрыв, спас миллионы
людей. За свой подвиг  наш земляк
был награжден орденом Красной
Звезды
Указом Президиума Верховного
Совета СССР № 7409–XI от 22 июля
1987 года за мужество и отвагу
наградить Преминина Сергея
Анатольевича — матроса, орденом
Красной Звезды (посмертно) Отечество достойно
оценило подвиг,
Воздав и честь, и славу за
И засияла золотом победы
труды
Звезда Героя на груди.
Указом Президента Российской Федерации № 844 от 7 августа 1997
года за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского
долга, Преминину Сергею Анатольевичу — матросу, уроженцу г.
Красавино Вологодской области, присвоить звание Героя Российской
Федерации (посмертно). Хронология событий по увековечению памяти Героя России,
матроса-подводника Сергея Преминина
1988–1992 — проведено три слета премининских отрядов. Организатор
— местный краевед С. Н. Попов.
1990–1992 — создание клуба “Память” (руководитель — Д. И. Рапакова).
1996–1997 —  создание  школьного  музея  Героя  России  Сергея
Преминина.
1997 —  был  снят  фильм  «Враждебные  воды»,  в  основу  которого  легли
события  на  лодке  К-219.  Роль  Сергея  Преминина  исполнил  актёр  Роб
Кэмпбелл.
23 февраля 1998 — торжественное открытие музейных экспозиций.
1998–1999 — открытие мемориальной доски и постамента (скульптор —
А. М. Шебунин) у здания школы, где учился Сергей Преминин. Поездка
премининцев в город Гаджиево Мурманской области.
1999–2000 —  четвертый  областной  слет  памяти  Сергея  Преминина.
Презентация книги “Враждебные воды”.
2000–2001 —  пятый  областной  слет  памяти  Сергея  Преминина.
Открытие новых экспозиций музея.
2001–2002 —  шестой  областной  слет  памяти  Сергея  Преминина.
Создание  фонда  по  увековечению  памяти  Героя  России  Сергея
Преминина.
2002–2003 —  средней  школе  №  15  города  Красавино  присвоено  имя
Героя России Сергея Преминина. Седьмой областной слет памяти Сергея
Преминина.  Проведение  областного  фестиваля  “Во  славу  российского
флота”. Установка рубки атомной подводной лодки (проект 667АТ) 2003–2004 — создание организации “Юный премининец”.
Октябрь 2007 — 10 слет памяти С. Преминина. Заложена аллея памяти
                  у д.Скорняково
Февраль 2008 — 10 лет школьному музею
Сентябрь 2008 — открытие клуба «Гардемарин»
Июнь 2010 — свидетельство организации «Юный премининец» о занесении
на районную Доску Почета
Февраль 2013 — праздник посвящённый 15 -летию музея, дню рождения
организации «Юный премининец».Самые достойные премининцы были
отмечены грамотой главы Великоустюгского района
25 июля  2014 — в канун Дня Военно-морского флота делегация из
Великоустюгского района побывала в городе Соколе на спуске теплохода
«Герой Преминин»
17 октября 2015 — 18 слет памяти, посвященного памяти Героя РФ, матроса
– подводника Сергея Преминина. К 50 – летию Сергея выпущен специальный
почтовый штемпель и разработаны почтовые карточки с изображением Героя.
20 апреля 2016 — финал конкурса «Призывник года» на приз Героя России
С.А. Преминина
1 октября 2016 — 19 слет памяти, введено звание «Почетный премининец».
К 30 – летию подвига вышла медаль «30 лет – шагу в бессмертие», а также в
г. Обнинске открылся мемориал в лицее со словами «Я живой, я живой, я…» В июле 1990 г. герою-
подводнику Сергею
Преминину в г. Красавино
был воздвигнут памятник.
17 октября того же года на здании
средней школы № 15, в которой он
учился, появилась мемориальная
доска, а с 23 февраля 1998 г. в
этой школе начал работать
мемориальный музей Сергея
Преминина. Музей Героя России Сергея
Преминина
162341, Россия, Вологодская
Великоустюгский район, г.
Советский пр., 216, средняя школа
область,
Красавино
№ 15
заведующая музеем — В этом году отмечается 30 лет со дня
подвига Сергея Преминина.
                   Нет,
мужество
случайным не
бывает.
              Оно в душе
солдата родилось,
              Когда он о
друзьях не
забывает
              И с
Родиной себя не
мыслит врозь. 30-летию этого бессмертного подвига был
посвящен                       19  районный слет
Памяти Героя России С.А. Преминина. 14 октября 2016 года в рамках месячника Памяти Героя РФ
С.А.Преминина, в  преддверие   дня его рождения
одиннадцатиклассники МБОУ «СОШ №15 имени С.Преминина»
высадили 40 саженцев берёзок, продолжив аллею Памяти у
деревни Скорняково, родины Героя.
Пусть деревья встанут в рост,
Охраняя твою память, наш
матрос! Память человеческая избирательна, но подвиг
Сергея, совершенный им во имя жизни,
останется в сердцах людей навсегда. Своей
смертью он одолел смерть и шагнул в вечность.
Подвиг – достояние народа
Укрепляет дух и ввысь зовет.
Ценность его выше год от года.
Дело доброе в веках живет.
О его подвиге знают  во многих городах России. И
это, наверно хорошо. Ведь нынешняя молодежь
должна знать о подвиге таких людей, каким был
Сережа. Он погиб, чтобы мы жили, чтобы мы были, в
19 лет. Использованная литература
1. Рапакова Д.И. «Смертию смерть поправ…»(Слово о
Герое России С.А.Преминине). // Великий Устюг.
Краеведческий альманах. Вып. 2. Вологда, 2000. С. 244-
254
2. Подвиг у берегов Америки // Герои России: Очерки /
Сост. Т.Н. Панькова. – Минск, 1998. С.328–329;
3. Сборник к 60-летию Великой Победы «Россия
кланяется им» Героям-усюжанам посвящается. Великий
Устюг 2005
4. Методический сборник по патриотическому
воспитанию, посвященный памяти С.Преминина. –
«Авангард» г.Великий Устюг., 2006.
5. Буклет «Памяти Сергея Преминина»

file_name: 30 лет шагу в бессмертие.ppt

description: Из сообщения ТАСС:

intro: Наш земляк, Герой РФ , матрос подводник Сергей Анатольевич Преминин совершил героический подвиг. Спас мир от ядерной катастрофы. Подводная лодка К-210 лежит на глубине 5км. у берегов США, но она безопасна, т.к. атомный реактор заглушен. Ценой собственной жизни 20 летний паренёк из города Красавино, Вологодской области спас многие жизни и экологию планеты. Мы низко кланяемся Герою! Чтим его память. Гордимся своим земляком.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация "30 лет шагу в бессмертие"


extracted_text:
Горные породы
Презентация по окружающему миру в
3 классе
УМК «Планета знаний»
Учитель Агафонова Лариса Александровна
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ершовская
средняя  общеобразовательная школа
имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова
2014 год вещества,
Различные
которые
залегают  на  поверхности  и  в  толще
Земли  большими  массами,  называют
горными породами. лежат
Горные  породы  встречаются  не  только  в
под
горах.  Они
фундаментами домов, под асфальтом улиц
и  площадей  в  городах,  под  слоем  почвы
лесов,  полей,  лугов,  на  дне  рек,  морей  и
океанов.
повсюду: Разнообразны  горные  породы  по

своим  свойствам.  Среди  них  есть
твёрдые, жидкие и даже газообразные.
Одни  рыхлые,  другие  сыпучие,
третьи  встречаются  в  виде  крупных
глыб.
твёрдых
цвету,
растворимости в воде, запаху и другим
свойствам.
различаются
Они
по Горные породы состоят из минералов   однородных по
своему составу и строению соединений, которые возникли
в
естественным
природе
путем.

Минералы бывают твердыми (кварц),  жидкими (ртуть)
и газообразные (природный газ). Вода,  нефть  и  природный  газ  –  это
тоже  горные  породы,  так  как  они
залегают  в  толще  Земли  большими
массами. По этому признаку учёные –
геологи относят их к горным породам. Вопросы для обсуждения.
1. Дайте определение понятию «Горные
породы».
2. Приведите примеры горных пород.
3. Какие бывают горные породы по своим
свойствам?
4. Почему стекло, дерево, сахар нельзя
назвать горными породами?
5. Можно ли воду, нефть, природный газ
назвать горными породами? Почему? Домашнее задание:
учебник страница 58 – 59 вопросы

file_name: Презентация по окружающему миру Горные породы 3 класс.pptx

intro: Различные вещества, которые залегают на поверхности и в толще Земли большими массами, называют горными породами. В данной презентации мы предлагаем интересное путешествие в недра Земли. Поговорим о разнообразии горных пород, чем они отличаются друг от друга. Ответим на поставленные вопросы.Web- адрес публикации:  http://infourok.ru/user/agafonova-larisa-aleksandrovna № 0134956 Персональная страничка

title: Презентация по окружающему миру "Горные породы" (3 класс).


extracted_text:
Проект «Самая трудная и загадочная
профессия – спасатель»
Авторы проекта: Лысцев Павел, Козулин
Захар, 8 «в» класс Цель : познакомиться самим  и
познакомить других   со спецификой
профессии спасателя.
Задачи:
Узнать  теоретические сведения о данной профессии;
Выступить перед  одноклассниками с рассказом о поездке центр МЧС
«Корабелы Прионежья» г.Вытегра. ( отв. Лысцев Павел)
Познакомиться со статистическими данными по противопожарной
обстановке в Великоустюгском районе.
Побывать в ПЧ №102 г.Красавино, познакомиться с историей данной
организации, провести анкету среди работников- пожарных, взять интервью
у начальника ПЧ№ 102 Тележкина А.Н.
Помочь в организации тренировки по эвакуации обучающихся школы.
Повести беседу –викторину   среди обучающихся по ППБ в 4-6 классах,
познакомить ребят  с профессией «спасатель»с помощью проекта
Участие в праздновании Дня спасателя , посвящённому 26 годовщине МЧС
(ПЧ №27 г.Великий Устюг».
Участие в конкурсе рисунков , плакатов по теме «Спасатель-профессия
отважных»
Участие в спортивно-тренировочных соревнования «Мы юные спасатели»
( Козулин Захар 8в)
Создать брошюру для учеников 1-4  по теме «Будь осторожен с огнём!» Спасатель-тот, кто спасает кого-
либо. Профессия спасателя
 Профессия спасателя… Обычными
людьми спасателей назвать трудно.
Именно спасатель может
предотвратить смерть человека,
избавить его от неминуемой гибели в
любой чрезвычайной ситуации, вовремя
прийти на помощь. Профессию
спасателя можно поставить в один ряд
с такими благородными  профессиями,
как врач или учитель. Спасатель-работа для
настоящих мужчин
 Спасатель там, где
есть беда,
Придёт на помощь
он всегда.
И сомневаться нет
причин:
Спасать - работа для
мужчин.  Спасателю сегодня нужно
Спасателю сегодня нужно
многому учиться и много
многому учиться и много
тренироваться. Нужно
тренироваться. Нужно
хорошо знать технику,
хорошо знать технику,
физику, химию, быть
физику, химию, быть
психологом.
психологом.
   Тренированный,
Тренированный,
физически сильный и
физически сильный и
выносливый, технически
выносливый, технически
грамотный, умеющий
грамотный, умеющий
найти выход из самых
найти выход из самых
сложных ситуаций, таков
сложных ситуаций, таков
современный спасатель!
современный спасатель! Это люди, которые
 постоянно отдают частичку
себя другим.
 Спасатель – это умный,
сильный, мужественный и
трудолюбивый человек.
Спасатели работают в
любое время суток, в
любые погодные условия.
Ни дождь, ни снег, ни
град, ни ветер не пугают
таких сильных людей, как
спасатели. Они жертвуют
своим здоровьем, а
зачастую и жизнью, чтобы
помочь нуждающимся в
них людям. «В жизни всегда есть место
подвигам».
 Пожар. Наводнение.
Землетрясение. ДТП.
Спасатели всегда
рядом, готовы
прийти на помощь:
ищут пропавших
людей в горах или
лесу,  спасают
отнесенных в море
 рыбаков, тушат
горящий лес… Быть спасателем- это
призвание
 Цена человеческой жизни… Кто знает ее
лучше? Наверное, в первую очередь-
спасатель. Ведь именно он, пробираясь
сквозь бетонные завалы, спускаясь под
многометровую толщу воды, укрощая
пламя, протягивает руку помощи тем, кто
в ней нуждается. Путь спасателя труден и
рискован. Но он идет по нему, чтобы в
любую минуту оказаться рядом  с теми,
кто попал в беду, и дать шанс на
спасение. Герой спасатель -всегда
рядом!
 Если в дом пришла беда,
К вам спасатели всегда
Прилетят под вой сирены
И помогут вам мгновенно.
 Очень спаянный отряд
Из находчивых ребят.
Все смелы, добры, умелы-
Мало слов, но много дела. История создания и развития
ПЧ№102 г.Красавино, ПЧ №27 г.Великий
Устюг проспект, 216  на случай  возникновения
пожара-   22 декабря 2016 года
( 2 мин. 48 секунд  -время эвакуации детей из
школы ) Участие членов организации «Юный
премининец»  в поздравлении работников
МЧС с профессиональным праздником
27 декабря 2016 год Взаимодействие  с  работниками
МЧС Премининцы – победители конкурса рисунков на тему
 «Спасатель –профессия отважных».
Работы подарены ребятами  в день спасателя работникам
ПЧ№27 г. Великий Устюг с пожеланием «сухих рукавов» В гостях у спасателей ПЧ №27
г.Великий Устюг • Меньше б стало
Меньше б стало
ситуаций,
ситуаций,
Где приходится
Где приходится
стараться
стараться
От беды людей
От беды людей
спасать.
спасать.
Горя б меньше вам
Горя б меньше вам
видать.
видать.
• Вы, спасатели
Вы, спасатели
страны,
страны,
Очень Родине нужны!
Очень Родине нужны!

file_name: презентация спасатель.ppt

description:
Спасатель-тот, кто спасает кого-
либо.

description:
Взаимодействие  с  работниками
МЧС

intro: Наша школа сотрудничает с МЧС России по Вологодской области. Дети принимают участие в спортивных состязаниях, тренировочных учениях. Благодаря сотрудничеству дети побывали в г.Вытегра, в центре МЧС "Корабелы Прионежья", получили массу впечатлений. Сейчас мы активно принимаем участие в конкурсах рисунков по ППБ, по линии МЧС. Премининцы школы готовят презентации по темам  "Герои России", "Спасатель- профессия отважных", т.к. эти вопросы патриотического воспитания стоят во главе нашей системы воспитания. Можем поделиться опытом.

title: Проект"Спасатель- профессия отважных"


file_name: презентация к уроку технологии в 5 классе.pptx

intro: В презентации подобраны образцы поделок из поделочных материалов для учащихся 5 класса. На каждом слайде изображена отдельная работа из определённого материала. Работы способствуют развитию воображения и фантазии у учащихся. Учащиеся самостоятельно выбирают работу, анализируют из каких материалов она изготавливается, подбирают материалы и приступают к работе.

title: Презентация к уроку технологии в 5 классе на тему "Изготовление поделок из поделочных материалов"


extracted_text:
Добровольческая акция
 «Я, ты, он, она –мы
здоровая страна!».
МАОУ «СОШ» п. Старый
Бисер
Горнозаводский район ВОЛОНТЕРСКИЙ ОТРЯД «УЛЫБКА»
Девиз: Жизнь без улыбки ошибка,
да здравствует смех и улыбка! ФЕЛЬДШЕР ФАБ П. СТАРЫЙ БИСЕР ШИЛЯЕВА И.В.
ПРОВОДИТ БЕСЕДУ С УЧАЩИМИСЯ 7-9 КЛАССОВ
«Что важно знать о ВИЧинфекции» ИНФОРМАЦИОННЫЙ УГОЛОК
В МАОУ «СОШ» П. СТАРЫЙ БИСЕР ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ ВЫСТАВКА ИНФОРМАЦИИ В БИБЛИОТЕКЕ
О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ КОНКУРС ПЛАКАТОВ «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ-ЗДОРОВЫЙ ДУХ» Конкурс стенгазет «Я, ты, он, она –мы
здоровая страна!» НАС ПРИГЛАШАЕТ, СПОРТЛАНДИЯ! АНТИНАРКОТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
 «МЫ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ!»
ПРОСМОТР  ФИЛЬМА «ТЕРРИТОРИЯ БЕЗОПАСНОСТИ» Семинартренинг «Твой выбор: наркотики или
счастливое будущее» ТЕСТ «ТВОЕ
ОТНОШЕНИЕ
К НАРКОТИКАМ» АНТИНАРКОТИЧЕСКИЙ СТИКЕР КОНКУРС РИСУНКОВ
 « СКАЖИ НАРКОТИКАМ «НЕТ!» КОНКУРС РИСУНКОВ
 « СКАЖИ НАРКОТИКАМ «НЕТ!» АНТИНАРКОТИЧЕСКИЕ  И ЗОЖ
БЮЛЛЕТЕНИ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ  П. СТАРЫЙ
БИСЕР Агитация о здоровом образе жизни Спортивный праздник «Родители
и я –спортивная семья!» Спортивный праздник индейца Открытое мероприятие «Я, ты, он, она: МЫ –
ЗДОРОВАЯ СТРАНА!» Общешкольное родительское собрание «Я, ты, он, она:
МЫ – ЗДОРОВАЯ СТРАНА!» Миниатюра
«Здоровье» «Употребление алкоголя и его последствия»
Семинар – тренинг МБОУ «СОШ»
 п.Старый Бисер
Спасем
Наших
Детей!
                        Как
             сказать
              «НЕТ!»
1. Спасибо, нет. Я хочу отдавать
себе отчет в том, что я делаю.
2. Спасибо, нет. Я не хочу
конфликтов с родителями,
учителями.
3. Спасибо, нет. Если выпью
(приму наркотик), то потеряю
власть над собой.
4. Спасибо, нет. Мне не
нравится вкус алкоголя
(наркотика).
5. Спасибо, нет. Это не в моём
стиле.
6. Спасибо, нет. Мне нужно
рано вставать.
7. Спасибо, нет. У тебя нет
ничего другого?
8. Спасибо, нет. Я за
здоровый образ жизни!
     Этапы оказания
первой помощи
при
передозировке
наркотиков
1.Вызвать «Скорую
помощь»
2.Повернуть  на  бок.
Очистить
дыхательные
пути от  слизи  и
рвотных  масс.
3.Следить  за
характером  дыхания
до прибытия  врачей.
4.При  частоте
дыхательных
движений  меньше
810 в минуту –
искусственное
дыхание
«изо рта в рот».
САЙТ
реальной  помощи:
WWW. NARKOTIK. RU СКАЖИ ВРЕДНЫМ
ПРИВЫЧКАМ
«НЕТ!»
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

file_name: план акции.pptx

description: ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ

description: НАС ПРИГЛАШАЕТ, СПОРТЛАНДИЯ!

description:
ТЕСТ «ТВОЕ
ОТНОШЕНИЕ
К НАРКОТИКАМ»

description: АНТИНАРКОТИЧЕСКИЙ СТИКЕР

description: Агитация о здоровом образе жизни

description: Спортивный праздник индейца

description:
Миниатюра
«Здоровье»

intro: Данная презентация предоставляет информацию, о том какие мероприятия можно провести в  акции о здоровом образе жизни среди учащихся школы, местного населения. Данная работа пользовалась успехом среди волонтеров-участников ЗОЖ. ЗОЖ- одна из главных задач нашего государства и эту программу необходимо поддержать.

доп. образование детей

group: Другое

title: План воспитательной работы по ЗОЖ


extracted_text:
Урок  практикум по теме
«Частица»
Материал подготовила учитель русского языка и
литературы МОУ «СОШ с. Липовка» Блохина Наталия
Викторовна Урок  практикум по теме
«Частица»
Цель:
*закрепление правил
правописания частиц и
приставок;
    *формирование умения
систематизировать изученные
правила. С русским языком
                               можно творить чудеса
                                                 И. С. Тургенев. Что такое частица?
   Частица – это служебная
часть речи, которая вносит
различные оттенки значения в
предложение или служит для
образования  форм слова. Примеры частиц
1. Приехали бы сегодня артисты?
2. Крепкую дружбу и топором не
разрубишь.
3. Нет ни дерева на улице. На какие группы делятся
частицы?
  * формообразующие;
          * смысловые. Восстановите текст
(…) у птиц  встречаются забавные имена. (…)
поверишь, что водится птица поганка. (…)
птичка завирушка есть. Или (…) юла.
     И (…) совсем милые имена: овсянка,
просянка, коноплянка и (…) чечевица. А
(…) плохое название чиж или чечетка?
(…) непонятными будут для нас имена:
зеленушка, синехвостка, белолобик?
       (…) названияпрозвища лучше всего! Сравните свой вариант с авторским
И у птиц встречаются забавные имена. Едва ли
поверишь, что водится птица поганка. Даже
птичка завирушка есть. Или вот юла.
И уж совсем милые имена: овсянка, просянка,
коноплянка и даже чечевица. А разве  плохое
название чиж или чечетка? Неужели
непонятными будут для нас имена:
зеленушка, синехвостка, белолобик?
       Всетаки названияпрозвища лучше всего! Запишите предложения, расставьте знаки препинания,
раскройте скобки, разберите по членам предложения,
разливается кротким румянцем.
Утренняя заря (не) пылает пожаром, она
определите части речи. Чем может являться Не в речи?
Частицей
   приставкой
      частью корня Самостоятельная работа
1. Поле (не) ясно белело вокруг, за ним вздымался
угрюмый мрак.
2. Изумительная голубая стена зимнего леса (не)
колыхалась подо мной.
3. Справа от нас (не) далеко, а гдето близко
слышался звон колоколов.
4. Алое сиянье стоит (не) долго над землёй.
5. Я остановился в (не) доумении.
6. Сосны стоят (не) подвижно в гордой своей красе.
(Не) большая ночная птица промчалась на своих
7.
мягких крыльях и пропала в черных кронах. Что повторили на уроке?
Что такое частица?
Какие группы частиц вы знаете?
Чем может быть частица не в речи?
Как пишется частица не со словами?
Нужны ли частицы в нашей речи?
Почему частицы относятся к служебной части
речи?
Могут ли они быть членами предложения? Повторим ранее изученное
Спишите предложения, превращая слова из скобок в
причастный оборот.
1.За окнами простиралась равнина (покрыть снегом).
2.Небо ( темный от туч) нависло над самой крышей.
3.Трава ( примять ногами) медленно распрямилась.
4.Листья (напоить влагой) сбросили с себя
апрельскую прохладу. Всем спасибо

file_name: презентация по теме о частице.ppt

description: Всем спасибо

intro: Презентация подготовлена к уроку-практикуму по теме "Частица", часть речи эта изучается в 7 классе, как служебная часть речи. Этот материал представляет собой как закрепление знаний о частице и правописания приставки НЕ. В материале представлены тренировочные задания для самостоятельной работы учащихся. Также это можно применить на уроке при повторении служебных частей речи в других классах.Материал можно использовать при повторении части речи о частице и правописание приставки не-.

title: Презентация по русскому языку "Частица"(7 класс)


extracted_text:
THE APPLE CHANGED THE
WORLD Innovative
technologies have
absorbed the
world Steve Jobs
Steve ‘s Jobs life
isn’t similar to an
ordinary
successful story. Childhood
Jobs was  adopted
to a young couple
from San
Francisco. They
dreamt about a
child. First steps
 In 1971,Steve Wozniak
introduced with Steve Jobs
of their mutual friend, Bill
Fernandez, they became
friends. Wozniak has liked
since childhood
mathematics. Prehistory
To say that Wozniak was captured with idea of
portable computer like a little box means to say
nothing. Idea
Wozniak recognized
about these grand
accomplishments one
of the first, came in
March 1975 in a
garage on the first
meeting of the
Computer Club
«Homebrew». Apple
Computer
St. Jobs admired of
his friend abilities
and suggested
creating the
company
immediately. Apple 1
Steve Jobs made a
presentation of the
Macintosh at the
annual meeting of
shareholders. Unripe apples
 Шаг первый: Нажмите кнопку
Reset, чтобы войти в системный
монитор. На экране должен
появиться обратный слэш, а
курсор переместиться на строку
ниже.
 Шаг второй: Напечатайте 0: А9 b
AA b 2 0 b EF b FF E8 b 8A b 4C b
2b 0 (ReT)
(Перечёркнутый
прописная
ноль,
а
не
буква «О»; «b» означает пропуск,
вводится  при  помощи  клавиши
«space»;
RET означает клавишу «return» на
клавиатуре.)
 Шаг третий: Напечатайте 0. А (ReT).
(Эта строка должна быть видна на экране
в программе, в которую вы только что
вошли.)
 Шаг четвёртый: Напечатайте R (RET).
(Напечатав «R», вы запускаете
программу.)
 После запуска программы по экрану
побежит поток букв, означающий, что
компьютер обменивается данными  с
клавиатурой и монитором. Чтобы
остановить тест, необходимо нажать
кнопку «reset».
Nothing complicated,
isn’t it? Logotype
The first Apple logo was
created by Ron Wayne. Ronald
- the third co-founder of Apple Family
Steve Jobs and his daughter
Lisa  Brennan-Jobs.
 Steve Jobs and his wife
Lauren Jobs. Macintoch and leaving Apple
Rapture gradually
cut down. A tiny
amount of RAM was
discouraging
buyers. Press
 "He was able to reach
incredible heights, 'said
Steve on one of the former
employees - and slip into
unfathomable depths" Jobs and Pixar
For the business
finally collapsed S.
Jobs bought Pixar
shares. Present Heritage
Steve Jobs suffered
from cancer for
many years,
nevertheless his
death surprised
many people.

file_name: Презентация Стив Джобс.pptx

description:
THE APPLE CHANGED THE
WORLD

description: Present

intro: Данная презентация содержит уникальную информацию о создателе первого в мире компьютера и кампании "Apple" Стиве Джобсе. Здесь побробно описана его биография и путь к успеху в создании мировой компьютерной индустрии. Презентацию можно использовать для расширения кругозора учащихся в данной области, а также для повышения интереса к изучению английского языка. Данный материал больше нигде не был опубликован.данный файл содержит материал о создателе первого в мире компьютера Стиве Джобсе

title: презентация по английскому языку "Стив Джобс"


extracted_text:
Турнир
смекалистых
Турнирсмекалистых 1 тур
Естествознание
1 турЕстествознание Растительный
Растительный
  мирмир
Животный
Животный
мирмир
Неживая
Неживая
  природа
природа
История
История
Космос
Космос
100100
200200
300300
400400
500500
100100
200200
300300
400400
500500
100100
200200
300300
400400
500500
100100
200200
300300
400400
500500
100100
200200
300300
400400
500500 Вопрос               100
Вопрос               100
 Имеют  крепкий,
  деревянистый
 ствол,
 покрытый
прочной корой.

     Дерево Вопрос              200
Вопрос              200
Растения, которые помогают
человеку
 справиться с болезнями.
Лекарственные
 растения Вопрос              300
Вопрос              300
Коллекция из засушенных
растений.

  Гербарий Вопрос              400
Вопрос              400
Бамбук –
это дерево
или трава
   ТРАВА Вопрос              500
Вопрос              500
Какие
растения
имеют
 звериные
имена?
 Мышиный горошек,
      львиный зев,
   конский щавель Вопрос              100
Вопрос              100
           Эта птица
             плохая мать.

     КУКУШКА Вопрос               200
Вопрос               200
У кого из животных
 уши на ногах? Вопрос               300
Вопрос               300
Чем дышит лягушка
 под водой? Вопрос               400
Вопрос               400
О ком говорят: «Трудится,
не открывая глаз и не
покладая рук?» Вопрос               500
Вопрос               500
Какое животное называют
 кораблём пустыни? Вопрос               100
Вопрос               100
  Движение воздуха Вопрос               200
Вопрос               200
Я сам вода и
по воде плыву Вопрос                300
Вопрос                300
Без чего не бывает
дыма? Вопрос               400
Вопрос               400
        Воздушная оболочка
 Земли Вопрос               500
Вопрос               500
В какое время года бывают
 моросящие дожди Вопрос               100
Вопрос               100
Главный город
 государства
                         СТОЛИЦА Вопрос               200
Вопрос               200
Какой город заложил
в устье
Реки Невы Петр I
САНКТ ПЕТЕРБУРГ Вопрос               300
Вопрос               300
В каком веке мы
 живём?
XXI XXI веквек Вопрос               400
Вопрос               400
Назовите дату начала
 Великой Отечественной
войны.
      1941 Вопрос               500
Вопрос               500
Отрезок времени в
100 лет
    ВЕК Вопрос               100
Вопрос               100
Специальный костюм
для космонавтов Вопрос               200
Вопрос               200
Она делает один оборот
 вокруг
Солнца за 365 дней Вопрос               300
Вопрос               300
Сколько существует
зодиакальных созвездий Вопрос               400
Вопрос               400
Астрономический
прибор,
предназначенный для
наблюдений за
 небесными телами Вопрос              500
Вопрос              500
Небесное тело со светящимся
 хвостом 2 тур
Литература
2 турЛитература Автор сказки
«Золушка»

Автор сказки «Золушка» Самый

       умный
коротышка в
Цветочном
городе

       Самый                   умный            коротышка в Цветочном городе Сколько лет
прожил старик у
синего моря

Сколько лет прожил старик у синего моря Какое звание

было у
    Карабаса
  Барабаса

Какое звание              было у                    Карабаса    Барабаса Верный
сторож
царя
Дадона

Верный сторож царя Дадона Продолжи
:
«Там
чудеса,
там леший
бродит…»
Продолжи:«Там чудеса, там леший бродит…» 3 тур
Искусство
3 турИскусство 4 тур
Прояви
смекалку
4 турПроявисмекалку ВОЛНА УЗОР ГОЛОВА ДОЧКА КРОТ ХОМЯК ПОДАРОК ФОНАРЬ ЛИМОН СТРЕКОЗА СТРИЖ МОНИТОР

file_name: Турнир смекалистых.ppt

description:
Турнир
смекалистых
Турнирсмекалистых

description:
Вопрос               100
Вопрос               100
  Движение воздуха

description:
2 тур
Литература
2 турЛитература

description:
3 тур
Искусство
3 турИскусство

description: ВОЛНА

description: УЗОР

description: ГОЛОВА

description: ДОЧКА

description: КРОТ

description: ХОМЯК

description: ПОДАРОК

description: ФОНАРЬ

description: ЛИМОН

description: СТРЕКОЗА

description: СТРИЖ

description: МОНИТОР

title: Турнир смекалистых.


extracted_text:
1
2
3
Ф
С К
ЛО
О
Н
И
Я
Поселение людей,
переселившихся из
иной страны? К А
Р
Ф
А
Г
Е Н
Поселение финикийцев на
африканском побережье? Х А М УМ
Р А П И
Автор самых первых законов? Е
Н
И
И
 А вот картина и на ней
В
Я
Н
 есть град из жёлтых кирпичей
Есть там дворец и зиккурат, ворота
медью там блестят
Но вот не любят город тут
 и логовищем все его зовут? С
О О
Л
М О
Н
Когда принесли царю острый меч, он
приказал воину, стоявшему рядом:
Возьми ребёнка и рассеки его надвое
и отдай одну половину одной
женщине, а другую половину –
другой. Как звали царя?

file_name: Поле чудес.pptx

description:
1
2
3
Ф
С

intro: Презентация составлена к обобщающему уроку, который проводится в форме игры. В презентации представлено игровое поле. Всем известна знаменитая телевизионная передача «Своя игра», а теперь и у учащихся 5 класса есть отличная возможность стать участником подобной затеи. Класс делится на команды.  Цель: в игровой форме проверить и обобщить знания учащихся по теме “Первобытный мир”;

title: Презентация к уроку истории на тему "Первобытный мир" (5 класс)


extracted_text:
1
Introduction
Consolidation
Phonetic drills
Main part
Speech practice
Postamble
Song
Homework 1
Match the two parts of each
proverb
…….is a friend to nobody
…… a friend in deed
    1)A friend to everybody…...
 2)A friend in need is…....
  3)Between friends all…..
4)They are rich…….....
    5) Friends are…….......
…..who have true friends
……is common
….the thieves of time
Which of the proverbs do you agree/disagree with? Why? Friendship Quotes  You've Got a F
riend
What can you tell about your friend? 1
• I think
• If you ask me
• If I am not mistaken
• As far as I know
• I am sure
• It’s true
• As for me 1
What should or shouldn’t do your friends? 1 1
Now  change  this story. Use antonyms and make up a
story about a real friend. 1 Friendship means
1
Friends are people
who share
(делиться)
Friends are people
who care.
(заботиться)
They try to understand.
(понимать)
They give a helping
hand.
I think …. I believe …… I am sure …
What kind of are you?
(помогать) 1
• Are you easy to deal with?
• Are you a real friend?
• Are you always ready to help
people?
• Are you attentive to your friends?
• Do you and your friend have
common tastes? 1
• Are you sometimes impolite?
• Are you often rude to your friends?
• Are you different in character with
your friend?
• Do you often quarrel?
• Do you think too much about your
own wishes? 1
• Write a letter to your friend about you
personal or school problems.
Summing up
Song 1
During today’s lesson we
have:
•learned about…
•reviewed the material about…
•done…
•read…
•written…
•got acquainted with…
•found out …
•remembered… Best Friends Forever
1

file_name: 7 class 1.ppt

description:
Best Friends Forever
1

intro: Презентация к уроку по теме "Дружба"

title: Урок по теме "Дружба" (7 класс, английский язык)


extracted_text:
my working day

            my working day Оn
Monday I
get up at
8: 00 a.m.
and wash after
washing,
I brush
my teeth. and then
I have
breakfast after
breakfast
I dress and go to
a music
school then I
have free
time at
10.00 to
11.00
a.m. at 12.00
I prepare
for school after school
I come
home at
17.25 PM
and do my
homework I have
dinner and then
at 10.00
p.m. I go
to bed

file_name: презентация мой рабочий день.pptx

description:
my working day

            my working day

description:
after
washing,
I brush
my teeth.

description:
and then
I have
breakfast

description:
after
breakfast
I dress

description:
and go to
a music
school

description:
at 12.00
I prepare
for school

description:
I have
dinner

description:
and then
at 10.00
p.m. I go
to bed

intro: Данная презентация по английскому языку по теме "Мой рабочий день"подходит для учащихся 3-4 классов. Её можно использовать как образец для составления рассказов учащихся о своём распорядке дня, а также для закрепления изученной лексики по этой теме. Данный материал нигде ранее не был опубликован.данный файл содержит презентацию по английскому языку на тему "Мой рабочий день"

title: презентация к уроку английского языка по теме "Мой рабочий день"


extracted_text:
Удивительн
Удивительн
ые деревья
ые деревья Самые
деревья
необычные
    Помимо того, что в мире
существует много незнакомых
нам экзотических плодов,
вызывают удивление и сами
названия некоторых плодов и
деревьев, на которых они
растут. Вот об этом мне и
хочется вам рассказать. На нашей планете существует около 100 000 различных
видов деревьев. Но среди миллиардов деревьев по всему миру
есть совершенно уникальные и удивительные представители. Какие самые необычные и удивительные
деревья в мире? Где они растут? Сколько
живут? Чем они необычны? Оказалось,
удивительных деревьев на нашей
них.
планете достаточно
много. Познакомимся с некоторыми из Какие из этих деревьев существуют?
конфетное
мыльное
шоколадное
хлебное
колбасное
бутылочное
молочное Хлебное дерево Плоды хлебного дерева
являются основным продуктом
питания для жителей
тропических островов, где
растут хлебные деревья.
Плоды едят и жареными, и
печёными, и варёными. Хлебное
дерево
Хлебное  дерево  приносит
до  200  плодов  за  сезон.
Каждая
хлеба
весит 34 килограмма.
булка Колбасное
дерево
На территории экваториальной Африки на высоких
деревьях растут плоды, которые очень напоминают
ливерную колбасу.  Это «колбасные» деревья. Колбасное дерево
его плоды ("колбасы")
имеют весьма аппетитный вид,
и все дерево выглядит как
своего рода закусочная под
открытым небом. К сожалению,
"колбасы" эти несъедобны ни
для человека, ни для зверя. Сосисочное дерево. Конфетное  дерево
Конфетное
дерево растёт
в лесах
тропической
Америки,
Китае,
Японии.
Внешне оно очень похоже на липу, с
большим количеством цветов, богатых
нектаром. В конце осени на дереве
созревают «конфеты» –
высохшие серые стручки,
которые содержат много
сахара . «Конфетки»
очень сладкие и по вкусу и
по вкусу очень
похожи на изюм. В
Китае и Японии конфетное
дерево выращивают как
декоративное растение, а
также для получения
сладостей. Конфетно
е дерево
Не  только  плоды,
но  и  крепкая  и
лёгкая  древесина
этого
дерева
используется
местными
они
жителями:
изготавливают  из
нее  музыкальные
инструменты
и
некоторые  виды
мебели. Молочное  дерево
Молочные деревья
растут в странах
Центральной и
Южной Америки.
Это невысокие
деревья с блестящими
и толстыми листьями с
несъедобными
плодами.
Местные жители
употребляют сок
этого растения как
молоко. «Молочное» дерево Молочно
е дерево
содержит
воду,
Сок
растительный
воск,
сахар, немного смол. Он
более  густой  и  вязкий,
чем  настоящее  молоко.
«Молоко»  не  портится
в течение недели даже в
тропиках,
хорошо
смешивается с водой, не
сворачивается. Местное
называет
население
растение
деревом
коровой.
Молочное деревоСок содержит воду, растительный воск, сахар, немного смол. Он более густой и вязкий, чем настоящее молоко. «Молоко» не портится в течение недели даже в тропиках, хорошо смешивается с водой, не сворачивается. Местное население называет растение деревомкоровой. Дерево «путешественников» или дерево-«колодец».
• Но из всех мадагаскарских
деревьев наиболее известна
Равенала Мадагаскарская. С
виду она похожа на банан,
только у банана листья растут
прямо от земли, а у равеналы
есть настоящий ствол, от
верхушки которого расходятся,
словно спицы колеса, огромные
листья, разорванные ветром по
краям. У этого невысокого
дерева (4 м) нет ветвей, а
огромные листья растут из
ствола. Они свернуты
трубочкой и имеют длину 7
метров. В середине трубочки
находится чистая и прохладная
вода, которую растение
получает из почвы. В таком
дереве может находиться до 25
литров воды. Встретив
равеналу, усталый путник Шоколадное  дерево или
какао
В Европу зёрна какао
привёз Кортес, завоеватель
Мексики. Родина какао
или шоколадного дерева
тропические районы
Южной Америки.  Теперь
какао выращивают во
многих странах с
тропическим климатом. Очень крупный
яйцевидный
плод на очень
коротком
черешке
прикреплён
прямо к стволу.
Плоды
шоколадного
дерева внутри
окружены
мякотью, в которой
спрятаны пять
гнёзд,
наполненных Мыльное  дерево
В течение многих
столетий в Америке
и Азии плоды
растения
применялись как
естественное
моющее средство
при стирки тканей и
одежды. Если растереть его
плоды, образуется
обильная мыльная
пена. Ткани,
выстиранные
таким мылом,
никогда не линяют
и не блекнут, и
другим мылом
местные жители
Флориды и
островов Вест-
Индии не
пользуются.
Плоды мыльного
дерева также
широко
применяются в
медицине. Мыльные деревья используют жители
Америки для стирки белья
Мыльные орешки
продаются и в
России 340 рублей
–»Экологически
чистое средство
для стирки белья» Земляничное дерево
Это еще одно «вкусное» дерево. Его плоды внешне
действительно напоминают плоды земляники – яркокрасные.
Плоды земляничного дерева съедобны, они сочные и сладкие.
Из них готовят варенье, вино и ликеры. Земляничное дерево
Земляничное
дерево растет в
Средиземноморь
е. То есть чуть
южнее, чем наше
черноморское
побережье. Клубнично
е дерево
 Растет в Гималаях и
в  Китаи.  Осенью
покрывается
красными  плодами
по
форме
напоминающими
крупные
очень
клубники.
ягоды
Они
съедобны,
состоят  из  сладкой
мякоти,  в    которую
погружены  крупные
«зернышки».
 Растет в Гималаях и в Китаи. Осенью покрывается красными плодами по форме напоминающими очень крупные ягоды клубники. Они съедобны, состоят из сладкой мякоти, в  которую погружены крупные «зернышки». «Капустное дерево».
Представляете, есть даже
такое! Оно растёт на
территории Новой
Зеландии. Огуречное дерево.
Огуречное
дерево,
билимби, родом
с островов
Индонезии. Свечное дерево. Дерево 40 фруктов
Это новое необычное гибридное дерево, созданное профессором
из Университета Искусств в НьюЙорке Сэмом Ван Акеном. «Дерево 40 фруктов» во время цветения  покрывается красочными
розовыми, белыми, красными, фиолетовыми и другими цветами.
Летом же оно полно фруктов и ягод уникальных сортов. На нём
произрастают более сорока различных видов косточковых, среди
которых персики, сливы, абрикосы, нектарины, вишни и миндаль. Дерево-лес
Оказывается, что в  Индии одно
дерево образует собой целый
лес! Баньян, или, как его еще
называют, дереволес, имеет не
один, а тысячи стволов. В  его  центре  находится  главный  ствол,  от  него  вырастают
толстые  побеги,  от  этих  побегов  вниз  тянутся  ответвления,
которые, достигнув почвы, укореняются.
Один из самых
старых
баньянов растёт
в Индии уже
больше 3 тысяч
лет и состоит из
3 тысяч
маленьких и 3
тысяч больших
стволов
высотой
больше 60
метров каждый. Деревья - гиганты
СЕКВОЙЯ Высота их бывает более
100 метров, а возраст
некоторых деревьев
исчисляется тысячами
лет! Его древесина не
гниёт , и это было
одной из причин
уничтожения этих
деревьев.
Живёт  это  дерево  очень  долго.  Называют  возраст  и  три,  и
четыре тысячи  лет. Сейчас осталось всего 500 таких деревьев.
Их  охраняют,  им  даже  дают  свои  имена.    Например,  «Отец
лесов», «Генерал Шерман». Самое большое дерево в мире
"Генерал Шерман» Секвойа Генерал Шерман (Калифорния,
США)
Генерал Шерман и имеет
высоту 84 метра и более
6000 тонн в весе.
Генералу Шерману около
2500 лет и оно
продолжает расти. Помимо  этих  выдающихся  деревьев,  в  Калифорнии   есть  также  4
секвойи,  сквозь  которые  проделаны
тоннели  для  проезда
автомобилей. Самым высоким деревом
является секвойядендрон (
он же мамонтово дерево,
которому американцы также
дали прозвище
 "Гипперион". На данный
момент его высота 116,2
метра. ЭВКАЛИПТ
Эвкалипт может
соперничать с
американской
секвойей. В
Австралии, где растёт
больше всего видов
эвкалипта, нет
деревьев выше него.
Листья эвкалипта на
длинных черешках
всегда
поворачиваются
параллельно
падающим солнечным
лучам. Поэтому в
эвкалиптовом лесу
всегда светло. Радужный эвкалипт – самое
  яркое дерево на планете
      Радужный
эвкалипт–растёт
в северном
полушарии.
Помимо того, что
растет эвкалипт
до 70 метров в
высоту, он еще и
сияет всеми
цветами радуги:
его кора может
быть окрашена в
желтый, зеленый,
оранжевый и
даже
фиолетовый цвет Радужный эвкалипт.
Кора этого
удивительного дерева
буквально притягивает
взгляд — кажется, будто
здесь "поработал" какой
то художник. Сами по
себе эвкалипты, даже не
обладающие "радужной"
корой, являются
удивительными
деревьями. Уникальность
их состоит в том, что
самые высокие из когда
либо найденных
деревьев являлись
именно эвкалиптами.
Например, в одном
отчёте 1872 года
упоминается упавший
эвкалипт, высота
которого составляла
более 150 метров! Туле - самое толстое
дерево в мире Дерево
Туле растёт
в Мексике.
окружность ствола  36,2 метра, в высоту Дерево Туле
достигает 35,4 метра, хотя раньше оно было немного выше. Баобаб или бутылочное
дерево
Это удивительное дерево достигает
30 метров в высоту и 11 метров в
ширину. В сезон дождей древесина
Баобаба впитывает в себя воду как
губка. Баобаб или бутылочное
дерево
Раздутый ствол –
вместилище для воды.
Баобаб может хранить
целых 120 000 литров
воды, чтобы вынести
резкие условия засухи. Растет в северной Австралии. Бывали случаи, когда
ствол баобаба использовали в качестве городской
тюрьмы, бани, ресторана или автобусной остановки, где
могло поместиться до 30 человек. Баобабы (Мадагаскар, Африка,
Австралия) Глициния– самое красивое в
мире дерево
        Древнее и
очень красивое
растение.
Цветёт весной в конце марта  образуются очень душистые
цветки. Цветки глицинии,
имеющие тонкий
сладковатый аромат,
они белые, голубые,
фиолетовые,
фиолетовосиние,
лиловые, розовые
или пурпурные. Высота этого растения достигает 15
метров. Тюльпанное дерево  очень красивое и экзотичное растение. Ее
называют «африканским тюльпанным деревом». Её крупные ярко
красные цветы по форме действительно напоминают тюльпаны. Дерево Кеппел,
пожалуй, самое ароматное
во всем мире. Его плоды
очень ароматные. Правда
или нет, но, говорят, что,
попробовав их, человек сам
начинает пахнуть
фиалками. Дерево флорифундия. В чем же его секрет? Дерево способно
навеивать человеку сонливость. Вот почему жителям Центральной
Америки снотворные средства не нужны. Ещё одно удивительное дерево драконово дерево или просто
драконник. Изза красного сока, мгновенно выступающего на
месте надреза коры, его ещё иногда называют деревом драконовой
крови. У дерева так же нет годичных колец. Дерево дракона
Дерево дракона
произрастает на
Канарских
островах.
Возраст этого
дерева от 650
до 1500 лет.
Согласно
легенде это
дерево
появилось после
того, как Геракл
убил стоглавого
дракона,
охраняющего
сад Гесперид. Местные жители считали Драконовые деревья
священными, нередко они устраивали в их
больших дуплах алтари. Эти удивительные
деревья растут в Африке и Юго – Восточной Азии. Джаботикаба
Его называют
бразильское виноградное
дерево. Оно интересно
тем, что
       их плоды
появляются не на концах
веточек, а на самом
стволе.  В США в штате Южная Каролина вот уже 1500 лет растет
дуб, который именуется Дубом Ангела. Примерная высота
этого гиганта  20 метров, ствол в диаметре  2,7 метров, а
самая длинная ветка составляет 27 метров. Самое
древнее
оливковое
дерево
произрастае
т на острове
Крит —
дерево
Элайя
Буйбон.
Несмотря на
то, что ему
уже около 4
тысяч лет,
оно, как это
ни
удивительн
о, до сих
пор
продолжает
плодоносит
ь Сосна остистая   является самым долгоживущим деревом на
Земле. Сосна по имени "Мафусаил" растет в Северной Америке. На сегодня возраст "Мафусаила" 4844 года! А это, возможно, самое уникальное из известных ныне деревьев
Дереве Жизни. Ему 400 лет. Оно выросшем посреди пустыни в
Бахрейне. Кажется поразительным. что такое огромное дерево
выжило и выросло в условиях крайне скудных запасов воды, и до сих
пор остаётся загадкой, каким чудом ему это удалось… Дерево жизни
Одно единственное четырёх-вековое дерево
акации в гордом одиночестве возвышается среди
безжизненной пустыни. Деревоспрут
Белое хлопковое дерево
растёт на руинах
древнего храма.
(Древная столица
Камбоджи , государства
в ЮгоВосточной Азии) Дерево-спрут
Это дерево, подобно спруту, опутывает входы в храм. Железное дерево».
Железное дерево».
Деревья тверже железа растут
Деревья тверже железа растут
в Азербайджане и в Иране, и
в Азербайджане и в Иране, и
темирагач, что в
называются темирагач,
что в
называются
переводе означает «железное
переводе означает «железное
дерево». Его древесина очень
дерево». Его древесина очень
тяжелая, поэтому быстро
тяжелая, поэтому быстро
тонет в воде.
тонет в воде. Самое опасное жалящее растение  Новозеландское крапивное
дерево. Оно может убить собаку и даже лошадь, впрыскивая им под
шкуру смесь сильных ядов. Тонкие жгучие волоски на листьях
содержат гистамин и муравьиную кислоту. Самое шумное дерево  это так называемое пушечное дерево
Пложы его представляют собой круглые шары до 18 см в диаметре.
Они свешиваются со ствола на толстых петлях. Подует ветер, и
шары начинают биться о ствол и друг о друга с пушечным грохотом. «Пушечное дерево» растает в основном в северной части Южной
Америки и на Карибах часто сопровождается табличкой с
предупреждением: «Берегитесь падающих ядер». Фрукты начинают
падать после созревания и  они запросто могут убить человека. Самое твердое дерево
это береза Шмидта. Ее не
пробьет пуля, а самый
острый топор затупится,
не причинив дереву
вреда. Растет береза
Шмидта только в России,
в Приморье, в
заповеднике Кедровая
падь. Дубчасовня  —
достопримечательность,
расположенная в деревне
АлувильБелефос,
Франция . Его возраст
примерно 1 200 лет. В
дупле дерева построены

две часовни. Шен-Шапель является самым известным деревом во
Франции. На самом деле, это больше, чем просто
дерево: это здание и религиозный памятник. Создатель этого дерева
Аксель Эрландсон. Он
проводил эксперименты с
деревьями. Он создавал
просто выдающиеся
скульптуры из живых
деревьев. Когда же его
спрашивали, как у него
вырастали такие шедевры,
он часто отвечал чтото
вроде  "Я их просто
попросил их об этом…" Деревобеседка
А вот и сам Аксель и
почти дерево
беседка…. дерево-лестница Дерево -
живая
Арка
Акселя
Эрландсон
а Мы не перестаём восхищаться красотой деревьев на
нашей планете. Но не только она привлекает нас к этим
удивительным творениям природы. Деревья являются одними из самых долгоживущих организмов на
Земле, и они играют очень важную роль в экосистеме планеты. Они
очищают воздух и производят кислород. Помните об этом ! Берегите деревья! Спасибо за
внимание

file_name: самые  удивительные  деревья.ppt

description:
Удивительн
Удивительн
ые деревья
ые деревья

description: Хлебное дерево

description: Сосисочное дерево.

description: «Молочное» дерево

description:
«Капустное дерево».
Представляете, есть даже
такое! Оно растёт на
территории Новой
Зеландии.

description:
Огуречное дерево.
Огуречное
дерево,
билимби, родом
с островов
Индонезии.

description: Свечное дерево.

description:
Деревья - гиганты
СЕКВОЙЯ

description:
Самое большое дерево в мире
"Генерал Шерман»

description:
Туле - самое толстое
дерево в мире

description:
Баобабы (Мадагаскар, Африка,
Австралия)

description:
Высота этого растения достигает 15
метров.

description: На сегодня возраст "Мафусаила" 4844 года!

description:
Дерево-спрут
Это дерево, подобно спруту, опутывает входы в храм.

description:
Деревобеседка
А вот и сам Аксель и
почти дерево
беседка….

description: дерево-лестница

description:
Дерево -
живая
Арка
Акселя
Эрландсон
а

description: Помните об этом ! Берегите деревья!

description:
Спасибо за
внимание

intro: В данной презентации представлены необычные деревья, которые встречаются на разных континентах нашей планеты. Учащиеся знакомятся с описанием и внешним видом необычных деревьев, развивают познавательный интерес к природе, получают воспитательное образование - бережное отношение к флоре, открывают для себя новое в живой природе.

title: Самые удивительные деревья планеты Земля


extracted_text:
Однокоренные слова
Русский язык
2 класс
Подготовила: Яндуткина Н.А.
учитель начальных классов
КГУ «Полтавская средняя школа
отдела образования
Атбасарского района» Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет,
То кудато вдруг уйдет,
То внезапно возвратится,
Грустьтоска ее боится.
Улыбка
 Что такое окончание? Покружилась
звёздочка    в воздухе
немножко.
Села и растаяла
на моей ладошке.
Эта звёздочкапушинка
называется ...
Снежинка/қылау/snowflake Минутка чистописания
Если ручкой я пишу, не верчусь и не спешу,
Букву к букве по линейке аккуратно вывожу.
Сс      Зз
снежинка  звездочка З… ма, зимушка, зимний, зимой, зимовка. Тема урока: Однокоренные слова
Слова, которые произошли от одного корня,
называются    однокоренными Игра «Снежки».
      Пошел первый снег. Замелькали в воздухе белые …  .
Теплым  ….  одеялом укрылась земля.
…   метели замели лесные тропы. А детям – радость!
Они лепят  …   бабу из снега, строят  …   крепости.
Словапомощники: снежинки, снежным, снеговые,
снежную, снежные. Зима/қыс/winter.
         Пошел первый снег. Замелькали в воздухе
белые снежинки. Теплым снежным одеялом
укрылась земля. Снеговые метели замели лесные
тропы. А детям – радость!  Они лепят снежную
 бабу из снега, строят снежные крепости. Дети  насыпали в кормушки корм для птиц. Физминутка
Пускай снегами все заносит,
(Руки через стороны вверх, опустили)
Пускай лютуют холода,
(Руки на пояс, повороты туловища влево – вправо)
Зима меня не заморозит, не напугает никогда.
(Левой рукой плавное движение вверх – вниз, правая на
поясе)
Зимою белые снежинки танцуют за моим окном.
(Правой рукой плавное движение вверхвниз, левая на поясе)
А Дед Мороз свои картинки рисует на стекле ночном.
(Плавные движения двумя руками вверхвниз перед собой) Учись сравнивать!
Страница 93 упражнение 243.
Вода, водник, водица, водичка.
Водит, проводник. Для определения однокоренных слов
надо учитывать два признака:
общий корень и общее значение слов. Игра «Ктото лишний!»
лед
Ледяной, ледовый, ледник, ледоход, гололед,
 сосулька, след. Слова, образованные от одного корня
с общим значением, называются…

однокоренными. Домашнее задание.
Найдите снежинки, их две.
Вы можете выбрать задание себе по силам.
Стр.92 упр.242
Это –задание полегче.
Нужно написать, какие
однокоренные слова
могут «вырасти»
из данных слов.
Стр.93 упр.245
Это – это задание потруднее .

Нужно списать слова,
выделить в них  корень
и доказать, что это
однокоренные слова. Спасибо за внимание!

file_name: Русский язык 2 класс 2016 г Однокоренные слова.ppt

description: З… ма, зимушка, зимний, зимой, зимовка.

description: Дети  насыпали в кормушки корм для птиц.

description: Спасибо за внимание!

intro:
Тема урока: Однокоренные слова.
Цель: формировать образовательные компетенции учащихся (информационные, коммуникативные, рефлексивные, креативные)   по теме: «Однокоренные слова».
Задачи:
- познакомить учащихся с понятием  «однокоренные слова»;
- организовать исследовательскую деятельность учащихся с целью наблюдения над однокоренными   словами;
- научить находить в родственных словах общую часть (корень слова), упражнять в группировке слов по основанию – однокоренные слова, используя два признака  (общность формы и смысла);
- развивать умение находить родственные слова, выделять в них корень слова, подбирать однокоренные слова;
- развивать коммуникативные качества личности (умение работать в паре, вести  учебный диалог, проводить самооценку);
- воспитывать бережное отношение к природе, заботливое отношение
к своему здоровью.
Тип урока: урок открытия нового знания.
Оборудование:  учебник, интерактивная доска, презентация к уроку,    карточки для самостоятельной работы, снежинки.

title: Презентация по русскому языку во 2 классе  на тему "Однокоренные слова".


extracted_text:
Презентация о самых распространенных комнатных
растениях.
Автор: Шаламова Н.В., учитель начальных классов МБОУ
«Масловопристанская СОШ» Психологи, долгое время изучавшие
феномен влияния цветов на
человеческий организм, доказали, что
цветы способны пробуждать в
человеке определенные эмоции.
Достаточно одного только

присутствия цветов для того, чтобы
жизнь вновь забила ключом. Цветы
помогают человеку обрести силы и
уверенность в завтрашнем дне. • Цветут цветы для красоты,
• Для мыслей, чистых и прекрасных,
• Для вечной, праведной любви
• И для сердец, красивых, ясных.
• Цветов прекрасный аромат
• Нам поднимает настроенье,
• А красота излечит нас
• От скуки томной и безделья.
• Цветы, как искорки костра,
• Всегда согреют наши души.
• Природа нам цветы дала,
• Чтоб жизни наши стали лучше. Традесканция
• Такая традиционная, очень неприхотливая, и,
можно даже сказать, скучная традесканция —
цветокиндикатор. Если вы поставите её у себя
в доме, она сразу распознает его энергетику, В
доме, где плохая обстановка, где живёт
человекэнерговампир, она очень быстро
пожелтеет и начнёт опадать. Для завистливых
людей сделайте замечательный подарок —
празднично украшенный горшочек с
традесканцией — и вы сразу почувствуете, что
зависть понемногу уходит от этих людей.
Традесканция используется в магии,— она не
даёт злоумышленникам наводить порчу на
людей, с ней дурной глаз теряет свою силу.
• Бегония
• Бегония королевская подходит общительным,
гостеприимным людям, являясь одним из
сильнейших защитных растений. Бегония
королевская не только трансформирует
отрицательные вибрации в положительные, но
ещё и упорядочивает их, приводя атмосферу в
доме к равновесию и гармонии. Бегония
декоративноцветущая нейтрализует
негативную энергию от ссор между близкими
людьми, сглаживает конфликты и
противоречия, нервозность и напряжённость
(выраженную не только словами, но и
имеющуюся у людей подсознательно);
защищает дом от вторжения внешних вибраций. Кактус
• Кактусы многолики, но действуют
приблизительно одинаково:
притягивают и вбирают в себя
отрицательные для человека энергии,
трансформируют вибрации ненависти,
злобы и раздражения, работая
"громоотводом". Кактусы не пускают в
дом негативную энергию, поэтому их
рекомендуется ставить на окна или
напротив входной двери. Папоротник
• Папоротник  растение "золотой середины", он
идеально подходит для приведения в
гармонию энергетических потоков внешнего
мира (окружающего пространства) и
внутреннего мира (собственного
вибрационного поля человека). Ни одно другое
растение не способно уравновесить два этих
энергетических вектора, а также
способствовать проявлению паранормальных
способностей и пробуждению скрытых сил
человека. Папоротник приводит людей к
компромиссу и создаёт в атмосфере
помещения чувство меры. Фикус
• Фикус работает как "пылесос", очищающий
пространство от пыли тревог, сомнений,
переживаний. Печали и беспокойства
ослабляют энергетику квартиры и нарушают
вибрационное равновесие. Фикус не только
очищает пространство, поглощая
отрицательные энергии и трансформируя их в
положительные, но и препятствует
проникновению негативных вибраций извне,
которых особенно много в крупном городе. Фиалка
• Милая, нежная, многоцветная фиалка
обладает энергетикой, приносящей в дом
материальное благополучие. Именно этот
цветок необходимо держать в детской комнате!
Только не ставьте её на сквозняк! Горшок с
белыми цветами снимет детскую агрессию,
красные цветы избавят от пессимизма, голубые
посодействуют развитию творческих
способностей, а фиолетовые дадут нити
взаимопонимания. Очень актуальный цветок
для детского организма и психики. Кстати,
заметили, у кого в изобилии на подоконниках
фиалки — очень милые люди. А у плохих
людей, где в доме постоянные скандалы,
фиалка и сама жить не будет! Кала
• Кала может служить оберегом счастья в доме.
Кала не просто приводит противоположные
энергии к золотой середине, но и
трансформирует их в единый поток радости.
Энергетика калы противостоит вибрациям
унылости, пессимизма, тоски, печали,
подавленности и депрессии. Кала повышает
иммунитет человека против эмоционального
истощения и стрессов, наполняя атмосферу
дома радостью и бодростью. Каланхоэ
• Каланхоэ защищает от апатичности и упадка
сил и противостоит внутренним
отрицательным энергиям. Уныние  один из
семи смертных грехов, его энергии
отяжеляют атмосферу и закупоривают
каналы радости, сводя на нет любое
положительное начало. Каланхоэ Мангина не
даёт энергии уныния слиться с атмосферой
квартиры, защищает от депрессии и помогает
выстоять в любых жизненных неурядицах. Камелия
• Камелия японская является прекрасным
очистителем пространства от любой
негативно энергии, привлекая из
пространства энергии покоя и
уравновешенности, приводя к равновесию
и гармонии. Камелия служит надёжным
щитом от вмешательств извне тем, кто не
терпит суеты и шума и стремится вести
спокойную, размеренную, созерцательную
жизнь. Монстера
• Монстера нужна там, где обстановка
отличается крайней хаотичностью, где под
влиянием обстоятельств всё идёт вверх ногами.
Монстера поглощает вибрации беспорядка,
концентрирует все энергии на покое и
равновесии, служит своеобразным
"камертоном" для присутствующих в
пространстве энергий, расставляя всё по
местам мягко и гибко, даже нежно. Сциндапсус
• Сциндапсус золотистый нужен в помещении, где
наблюдается "свинцовая" атмосфера  когда люди
зацикливаются на материальных проблемах и
бытовых мелочах, поэтому в атмосферу не могут
проникнуть творческие энергии  там создаётся
энергетический вакуум и психика людей начинает
работать на износ. Такая же ситуация возникает,
когда в помещении или по соседству находится
человек, не умеющий и не желающий радоваться
жизни, во всём видящий только плохое и вечно
брюзжащий. Сциндапсус обладает свойством
очищать пространство от застоявшихся
негативных энергий и трансформировать тяжёлую
энергию пассивности и лени в лёгкую энергию
созидания. Цветочные эликсиры для женщин
Рано утром, в безоблачный день, лучше всего весной или летом, отправляйтесь
в лес или в поле. Нарвите цветов, выберите самые здоровые и красивые и
осторожно накройте ими всю поверхность воды, налитой в заранее
приготовленный стеклянный или хрустальный сосуд емкостью не менее 400 мл.
Старайтесь как можно меньше прикасаться к цветкам. Сосуд должен стоять на
траве и ни в коем случае не на земле. Оставьте сосуд с цветками на солнце
часа на три.
Теперь наполовину наполните небольшие бутылочки коньяком хорошего
качества, выньте цветки из воды, по возможности не касаясь их руками, и
листочком или кристаллом удалите все остатки растений, попавшие в воду.
Через воронку перелейте содержимое сосуда в бутылочки. И воронка, и
бутылочки должны быть новыми, более того, их необходимо простерилизовать.
Вода, на поверхности которой вы помещали цветки, называется маточным
раствором. После переливания в бутылочки можно усилить его лечебные
свойства способом, принятым в гомеопатии – встряхивая бутылочку или
постукивая ею по руке 15–20 раз. Затем две капли из бутылочки переносят в
пузырек емкостью в 30 мл, наполненный коньяком (25–50%) с чистой водой, и
снова производят действия, описанные выше.
Коньяк служит в качестве консерванта. Если эликсир предназначен для
длительного хранения, лучше использовать спирт.
Эликсир принимают под язык, по 4 капли в день, в случае острых заболеваний
– гораздо чаще. Как и эфирные масла, эликсиры можно наносить на кожу,
добавлять в ванну или массажный крем. Каждое дополнительное разведение и
встряхивание, как и при изготовлении гомеопатических лекарств, усиливают
действие средства. Используемые ресурсы
•
http://ezoputi.ru/stati/blagotvornoevliyaniekomnatnyhrasteniy/str/0/2
http://domosedy.com/2014/05/kaksozdatgarmoniyuvdomes
pomoschyurasteniy.html

file_name: Магия цветов.ppt

intro: Презентацию о распространенных комнатных растениях и их влиянии на человека, его эмоциональное состояние, настроение и здоровье можно использовать на родительском собрании. А так как большинство приходящих на собрание - это мамы, а большинство мам трепетно относятся к своим комнатным цветам, сведения о них будут и полезны и интересны.

title: Презентация "Магия комнатных растений"


extracted_text:
О внимании
К родительному собранию.
Автор: Шаламова Н.В., учитель начальных
классов МБОУ «Масловопристанская
СОШ» Если ребенка постоянно критикуют  он учится ненавидеть.
Так формируется личность
Если ребенок живет во вражде – он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают – он становится замкнутым.
Если ребенка поддерживают  он учится ценить себя.
Если ребенок растет в атмосфере понимания и дружелюбия
он учится находить любовь в этом мире.
Если ребенок растет в упреках – он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости – он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают – он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят  он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности – он учится верить в людей. Результаты анкетирования «О внимании»
• Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения
заданий?
Да.   12                      Трудно сказать 3                Нет 3
Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым
Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым
Да.  8                          Трудно сказать  4               Нет 6
Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось
Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось
Занимаемся  14     Затрудняюсь ответить 4      Не знаю
внимание?
внимание?
ничего Внимание – это способность человека
сосредоточиться на определённом
объекте и явлениях.
Основные свойства внимания:
 концентрация,
 объём –количество объектов, которые
находятся в зоне внимания. У младших
школьников 3 – 4 объекта.
 устойчивость – сосредоточенность на каком
либо объекте. Данное свойство возрастает к 9
10 годам.,
 распределение – концентрация на двух
разных объектах.,
  переключение – способность переключиться с
одного объекта на другой. Индивидуальные особенности
внимания:
• Устойчивое, но слабо
переключаемое внимание:
  дети могут долго и старательно
решать одну задачу, но с трудом
переходят к следующей. Индивидуальные особенности
внимания
Легко переключаемое внимание в
процессе работы, но так же и легко
отвлекаемое на посторонние
моменты.
Устойчивое непроизвольное внимание: :
Устойчивое непроизвольное внимание
Дети  сосредотачивают  внимание  на
Дети  сосредотачивают  внимание  на
интересных  особенностях  изучаемого
интересных  особенностях  изучаемого
материала.
материала. Индивидуальные особенности
внимания
  Хорошо организованное
внимание сочетается с малым
объёмом
Легко отвлекаемое внимание
отвлекаемое внимание..
Легко В чем помогает внимание?
• Объем внимания  влияет на навык счета
• Концентрация внимания – необходима для
овладения чтением
• Распределение внимания помогает в обучении
письму
• Устойчивость внимания – условие для
формирования навыка решения задач,
выполнения творческих работ. Рекомендации родителям:
Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых  можно найти
Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых  можно найти
упражнения и игры, способствующие развитию внимания.
упражнения и игры, способствующие развитию внимания.
В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми  в
В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми  в
различные игры, развивающие все свойства внимания.
различные игры, развивающие все свойства внимания.
Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой
Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой
внимания».
внимания».
Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым
Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым
можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание,
можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание,
воображение, быстроту мышления.
воображение, быстроту мышления.
Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения,
Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения,
происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном,
происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном,
незнакомое в знакомом.
незнакомое в знакомом.
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для
этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами
и примерами из жизни других людей.
и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию
собственного внимания.
собственного внимания.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.

file_name: О внимании.ppt

intro: Данная презентация может быть использована на родительском собрании, посвященном развитию внимания младших школьников. Такое собрание целесообразно проводить во втором классе, когда дети переходят к отметочному обучению. Успех его во многом зависит от уровня развития внимания. Презентация содержит теоретические сведения о внимании, итоги анкетирования родителей и рекомендации для родителей.

title: Презентация "О внимании"


extracted_text:
Муза – КЛИО Знаменитый саркофаг Муз Александрийский мусейон Музы Музы Клио – покровительница
истории Клио – покровительница
истории

file_name: Муза – КЛИО.pptx

description: Муза – КЛИО

description: Знаменитый саркофаг Муз

description: Александрийский мусейон

description: Музы

description: Музы

description:
Клио – покровительница
истории

description:
Клио – покровительница
истории

intro: Символ истории ещё с глубокой древности считалась " МУЗА КЛИО". Я эту презентацию использовала при проведении предметной недели по истории. Сюда же входит театрализованная сценка открытия недели по истории. Заключительная часть недели - это показ  видеоролика " МУЗА КЛИО". Ролик поучительный и интересный для всех учащихся, а также можно использовать этот материал на уроках истории, как дополнительный.

title: Презентация по истории " МУЗА КЛИО" 11класс


extracted_text:
Ни что не дается нам так
дешево

            И не ценится так
дорого,

             Как  утраченное
здоровье. Родительское собрание
« Культура    здоровья :
образовательное
пространство  и
 социальное  окружение » В законе РФ «Об образовании
(ст. 51) сказано:
 «Образовательное учреждение
создает условия, гарантирующие
охрану и укрепление здоровья
обучающихся»
Поэтому одной из приоритетных
задач, стоящих перед современной
школой, является сохранение и
укрепление здоровья детей.  Здоровье - состояние организма
человека, когда функции всех его
органов и систем уравновешены с
внешней средой и отсутствуют
какие-либо болезненные
изменения.
 Культура – это все то, чего достигло
человечество в материальном и
духовном плане за время своего
существования.  Культура здоровья – это сложное
структурное   образование  личности,
характеризующееся  достаточным
(для данного возраста) уровнем
физического, психического  и
духовно-нравственного развития  и
образованности, осознанием и
принятием  способов  достижения
этого  уровня, а также
повседневным следованием  им  в
разнообразных  видах  деятельности Культура здоровья
( в образовательном     процессе)
 это совокупность элементов,
оказывающих жизненно значимое
влияние на нормальную деятельность
детского организма в процессе
образования. ОРГАНИЗАЦИЯ
И ПРОВЕДЕНИЕ
УРОКА С УЧЕТОМ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ
УСЛОВИЙ
Элементы,
определяю
щие
культуру
здоровья
ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЯ
СОЦИАЛЬНО –
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ЗДОРОВЬЕ
УЧАЩИХСЯ
БЛАГОПРИЯТНЫЙ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
КЛИМАТ
В КОЛЛЕКТИВЕ  Быть  здоровым
-  естественное
стремление  человека.  Здоровье
означает  не  просто  отсутствие
и  физическое,
болезней,
психическое
и
социальное
благополучие.
но
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ
 Физическое здоровье
 Психическое здоровье
 Нравственное здоровье
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ  Психическое здоровье зависит от
состояния  головного  мозга,  оно
и
характеризуется
качеством  мышления,  развитием
внимания  и  памяти,
степенью
устойчивости,
эмоциональной
развитием волевых качеств.
уровнем
?
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ  Нравственное здоровье определяется
теми моральными принципами, которые
являются  основой  социальной  жизни
человека,  т.е.  жизни  в  определенном
обществе.
человеческом
Отличительными
признаками
нравственного
человека
являются,  прежде  всего,  сознательное
овладение
отношение
сокровищами
активное
неприятие
привычек,
противоречащих  нормальному  образу
жизни.
труду,
культуры,
и
здоровья
к
нравов
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Сознание
 Мы живем в атмосфере социальной
напряженности и несправедливости.
Если человек не защищен от этого
своим сознанием, его начинает ломать.
Если же сознание человека находится
на должном уровне, то он всегда
сможет направить в нормальное русло
и свой образ жизни, и привычки, и
мысли, и чувства, и эмоции. организма,
Физическое  здоровье  это  естественное
обусловленное
состояние
нормальным  функционированием  всех
его  органов  и  систем.  Если  хорошо
работают все органы и системы, то и весь
(система
организм
правильно
саморегулирующаяся)
функционирует и развивается.
человека
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Питание
 Питаться, как и дышать, надо
 Скудное или несбалансированное
правильно.
питание
ведёт к дистрофии.
организма, обильному размножению
вредных микроорганизмов, что
влечет за собой массу всевозможных
патологий - от легкого авитаминоза
до онкологии.
которые практически на 50%
определяют здоровье человека.
 Переедание – к зашлаковке
 Питание входит в число факторов, своего  ребенка
 Правильное  питание  –  это  то,  о  чем  должны
заботиться  родители  в  первую  очередь,  желая
здоровым.  Некогда
увидеть
древнегреческий философ Сократ дал человечеству
совет  “Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы
есть”. Никто еще не оспорил Сократа, но следуют
его  советам  немногие.  Родителям  нельзя  забывать
о  том,  что  соблюдение  режима  питания  –  основа
здорового  образа  жизни.  Правильное  питание
организовать  не  просто.  Нужно  заботиться  о  том,
чтобы  в  рационе  ребенка  правильно  сочетались
различные продукты и химические вещества.
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Задачи организации и
развития школьного питания
 Формирование здоровой
личности.
 Обеспечение благотворных
условий  для учёбы.
 Формирование у обучающихся
правильного отношения к
культуре питания. В примерном двухнедельном
меню присутствуют блюда:
 плов из птицы отварной,
 щи  из  свежей капусты,

 борщ,
 котлеты  рубленные  из  говядины   с
 рыба  отварная   с картофельным  пюре ,
макаронами,
 суп  картофельный   с бобовыми ,

 сосиски  или  сардельки  отварные  с  кашей
гречневой,
 суп-лапша  домашняя ,
 рыба тушёная  и каша рисовая рассыпчатая ,
 суп крестьянский  с  крупой,
 тефтели и каша пшённая с маслом,
 суп молочный с макаронными изделиями. Важно:
 разъяснять учащимся и родителям
необходимость горячего питания для
сохранения здоровья, роста и развития
организма человека
 сформировать у учащихся потребность в
здоровом и правильном питании
 воспитать уважительное и разумное
отношение к продуктам питания
 привычка пропускать  завтрак приводит к
возникновению гастрита
 каша  благотворно действует на кишечник,
препятствует образованию опухолей В рационе школьника должны
присутствовать «Я и моё питание»
тест
Питаешься ли ты в школьной столовой?
 да 100%  (107 чел.)
Почему не питаешься в школьной
столовой?
 не позволяют средства - 4 чел.
 не вкусно
 не подходит график питания - 3 чел.
 предпочитают питаться дома
Говорят ли в твоей семье о здоровом
 да  -  71 чел.
 нет – 14 чел.
 редко – 12 чел.
питании? «Я и моё питание»
    Чему отдаёте
предпочтение?
    Что из выше
перечисленного
полезно для
здоровья?
 салату из овощей -
30%
 сосиске в тесте - 15%
 гамбургеру  - 5%
 фруктам  - 40%
 хот-догу  - 5%
 чипсам, кока-коле -
5%
 салат из овощей - до
95 %
3%
 сосиска в тесте 2-
 гамбургер
 фрукты   - до  95 %
 хот-дог
 чипсы, кока-кола 2-
3% Г И Г И Е Н А
Раздел медицины, изучающий
условия сохранения здоровья,
а также система действий,
мероприятий, направленных на
поддержание здоровья. Движение
активизируются  дыхательные
 Благодаря движению
процессы, улучшается
кровообращение  и обмен
веществ.
 Недостаток движения ведёт не
только к ослаблению мышц, но
вызывает общую слабость,
ускоряет процессы старения. Тест:
 Выполняешь ли  ты  утреннюю зарядку?
 да           24 чел. ( 23%)
 нет         39 чел.( 36%)
 редко    44 чел. (41%)
 Выполняют ли  твои родители  зарядку?
 да            20 чел.  (19%)
 нет          87 чел.  (81%)
 Соблюдаешь ли режим  дня?
 да             61 чел.  (57%)
 нет           46 чел.  (43%)  Играешь ли в подвижные игры
дома?
 да                 86 чел. (80%)
 нет              21 чел.  (20%)
 Гуляешь ли на свежем воздухе?
 да                 102 чел. (95,5%)
 нет               5 чел.     (4,5%)
 Занимаешься ли  ты  в  секции?
 да                  64 чел.  (60%)
 нет                43 чел.  (40%) Стеснённая поза
следующие

           Из-за стесненной позы возникают
                                          нарушения:
 Затруднённое дыхание. Это самый
коварный из всех врагов. Вынесенные
вперед локти не дают свободно двигаться
грудной клетке, и это приводит  к астме,
развитию приступов кашля и иным
явлениям.
 Остеохондроз. При длительном сидении
с опущенными плечами возникает стойкое
изменение костномышечной системы, а
иногда искривление позвоночника.
работе за компьютером рука человека
вынуждена совершать много мелких
движений, сильно устаёт, а при
длительной работе развиваются
хронические заболевания.
 Заболевания суставов кистей рук. При Электромагнитное излучение
Современные мониторы стали безопаснее для здоровья, но еще не
полностью.. ЖК мониторы меньше вредят здоровью, чем мониторы с
электроннолучевой трубкой (ЭЛТ).
На электроннолучевой трубке кинескопа имеется потенциал,
который создается между экраном дисплея и лицом оператора. Он
разгоняет осевшие на экран пылинки до огромных скоростей. И эти
пылинки, как пули, врезаются в кожу того, кто сидит перед экраном.
       Самый простой способ борьбы –после занятий  на компьютере умыться
холодной водой.
               В современных мониторах все излучение отводятся  вверх и
частично назад, вперёд не излучается ничего. Тест:
Как  долго  ты
смотришь
телевизор?
• не  смотрю     12 чел
• 30 мин              12 чел.
• 1 час                  28 чел.
• 2 часа                27 чел.
• 3 часа                13 чел.
• 4 часа                7 чел.
• 5 часов              4 чел.
•6 часов              3 чел.

• 7 часов              1 чел.
Сколько  времени
проводишь за
компьютером
• нисколько        16 чел.
• 15-30мин           19 чел.
• 1 час                    17 чел.
• 2 часа                   18 чел.
• 3 часа                  15 чел.
•  4 часа                  11 чел.
• 5  часов                2 чел.
• 7 часов                  1 чел ПО ДАННЫМ ФИЗИОЛОГО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА
НИИ ГИГИЕНЫ И ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЕТЕЙ РАО,
число детей с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья
лишь
10%
среди новорожденных составляет
молодёжи имеет состояние
здоровья, близкое к норме
85%
за последние 20 лет число детей,
из них нуждаются в реабилитации
биологически не соответствующих 67 годам, увеличилось
30%
в 3 раза
в рейтинге заболеваний нарушения
работы опорнодвигательного аппарата
на 1 месте
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Но к сожалению наши реалии таковы, что …
  Дети и дома, и в школе большую часть времени проводят в
статическом положении, что увеличивает нагрузку на
определенные группы мышц и вызывает их утомление.
Поэтому снижается сила и работоспособность скелетной
мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки,
искривление позвоночника, плоскостопие, задержку
возрастного развития, быстроты, ловкости, координации
движений, выносливости, гибкости, силы. Гиподинамия,
вызывая развитие обменных нарушений, способствует
заболеванию детей ожирением. Так, по данным большинства
исследователей :
70% детей страдают от последствий гиподинамии,
3040%  имеют избыточный вес. У таких детей чаще регист
рируются травмы, в 35 раз выше заболеваемость ОРВИ,
у 43% обнаружена близорукость,
 у 24%  повышение артериального давления и т. д. Распределение  наших учеников
по группам  здоровья :
          классы
1  класс
2  класс
3  класс
4  класс
5  класс
6  класс
7  класс
8  класс
                   группы  здоровья
Д -1          5
чел.
Д -1          5
чел.
Д -1          8
чел.
Д -1          5
чел.
Д -1           11
чел.
Д -1           14
чел.
Д – 1          9
чел.
Д - 1           5
чел.
Д -2            4
чел.
Д -2             6
чел.
Д -2             2
чел.
Д -2            1
чел.
Д -2             5
чел.
Д -2             2
чел.
Д -2             3
чел.
Д - 2             8
чел.
Д-3                3
чел.
Д -5               1
чел.
Д -3                 1
чел.
Д -3                 5
чел.
Д -3(2 ч.)   Д-5
(1ч.) Часто  встречающие
заболевания у наших  детей:
 Нарушение  зрения :  нач. кл.(1-4)- 2 чел.
                                             сред. кл.(5-8) – 9 чел.
                                             стар. кл.(9-11)-7 чел.
 Нарушение  обмена веществ:
                     избыт. вес               недостат. пит.
нач.кл.             2 чел.                        -
сред.кл.           6 чел.                       1 чел.
Стар.кл.            1 чел.                      1 чел.
  Начиная  с 7 класса  у  детей  встречается
РВНС (расстройства вегетативной нервной
системы) Влияние социальной
среды
На человека также
воздействует
социальная
среда. Например,
малыши пытаются
копировать взрослых,
подростков важно
сверстников. Но
окружающих может
не только
для
мнение
влияние
быть ТАБАКОКУРЕН
ИЕ
Табак – забава для  дураков.        ( Гете)
Ядовитые вещества,
содержащиеся в дыме табака:
•  Никотин
• Углекислый газ
• Окись углерода
• Синильная кислота
• Аммиак
• Смолистые вещества
• Органические
кислоты
  Болезни курильщиков:
•  Инфаркт миокарда
• Язва желудка
• Рак лёгких
• Туберкулёз
• Хронический бронхит
  Курильщик, помни о своих близких.
Пассивное курение наносит вред
  М и н з д р а в
окружающим  тебя людям! ТЕСТ:
•Курит  ли  твой  папа?
       да              50  чел.
       нет            54 чел.
•Курит  ли  ваша  мама?
      да                13 чел.
      нет              94 чел. 31 мая – всемирный день без
табачного дыма!
Тоскует сердце, мозг,  сосуды, почки,
Слабеют легкие, от дыма почернев.
Мы кашляем весь день и даже ночью,
Остановитесь, люди, жизнь прекрасна,
Страдает печень, яд не одолев.
Но с дымом счастье улетает прочь,
Не сразу, постепенно и
ужасно,
И лучший врач не может вам помочь.
Друзья и господа, курить бросайте смело.
Чтоб голова была здорова, не болела,
Не постепенно, сразу, навсегда,
Чтоб сердце не болело никогда.
 (стихотворение врача Эдуарда Свирского) У пьяного ум слепой! Вино полюбил  семью разорил! НАРКОМАНИ
ЯПричины злоупотребления наркотиками:
•Любопытство
• Потеря интереса к
жизни
• Уход от стресса
• Пьянство и отсутствие
контроля родителей
приводят к тому, что
ребенок доведённый до
отчаяния ищет
поддержку среди
сверстников
употребляющих
наркотики и алкоголь.
Более половины всех преступлений
совершаются наркоманами ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ  Сегодня медики утверждают:
здоровье человека на 10%
зависит от наследственности,
на 5% от работы медиков.
Остальные 85 % в руках самого
человека. Значит, наше
здоровье зависит от наших
привычек, от наших усилий по
его укреплению. СПАСИБО  ЗА
 ВНИМАНИЕ !

file_name: культура здоровья собрание.pptx

description: У пьяного ум слепой!

description: Вино полюбил  семью разорил!

description: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

description:
СПАСИБО  ЗА
 ВНИМАНИЕ !

title: Родительское  собрание "Культура  здоровья: образовательное пространство  и  социальное  окружение"


extracted_text:
12 декабря
Классная работа Математический диктант
1. Сегодня 230мороза.
2. А летом доходит до 310   тепла.
3. Наташа в магазине купила тетрадь за 45 рублей.
4. Мама получила премию 700 рублей.
5. Глубина Марианского желоба 11000м.
6. Высота горы Эльбрус 5500м.
7. Саша за год вырос на 5 см.
8. Термометр на здании московского университета
весной показывает 150.
9. Лед на реке стал тоньше на 8 см. Проверим себя
Проверка:
 За 89  правильных ответов  оценка
«5»
 За 67 правильных ответов  оценка
«4»
 За 5 правильных ответа  оценка «3»
 Менее 5 оценка «2»
1. +2
2.
31
3.   45
4.  700
5. 11000
6.  5500
7.  5
8.  15
9. +8 Давайте повторим:
1) Назовите число, противоположное
данному:
 а) 21;   б) 16;  в) 48;  г) 81;  д) 0;
2) Назовите модули этих чисел:
а)16   б)27   в)1  г) 5   д) 0
3) Назовите два противоположных числа,
имеющих модуль:
а) 17  б) 8    в) 40 Числами мы характеризуем очень
многие вещи в нашей жизни:
стоимость, вес, рост, прогноз,
очки в игре и т.д.. Поэтому очень
важно научиться сравнивать
Какие знаки сравнения вы
числа.
знаете?
Знак меньше  <
Знак больше >
Знак равно = Сравнение чисел
Основное правило: из двух целых чисел больше
то, которое в ряду целых чисел стоит правее
6 и 8;           10 и 5                 3 и 25               100 и 101            99 и 105
7 и 0;            56 и 89                0 и 48                33 и 76                34 и 34
5 и 0;           67 и 54               0 и 78                 42 и 87               90 и 12
Давайте повторим правила сравнения целых чисел:
1. Любое положительное число больше 0      а >0
2. Любое отрицательное число меньше 0      а < 0
3. Любое положительное число больше отрицательного числа
а  > в ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА:
Первые сведения об
отрицательных числах
встречаются у китайских
математиков во II в. до н. э.
Положительные числа тогда
толковались как имущество, а
отрицательные – как долг,
недостача. Но ни египтяне, ни
вавилоняне, ни древние греки
отрицательных чисел не знали.
Исключение составлял Диофант,
который в III веке уже знал
правило знаков и умел умножать
отрицательные числа. ДЕВИЗ УРОКА:
«Учиться можно
весело… Чтобы
переварить знания,
надо поглощать их с
аппетитом»
французский писатель
Анатоль Франс Тема урока:
«Сравнение
рациональных
чисел» Цель урока:
повторить содержание понятия
«положительные и
отрицательные числа,
противоположные числа,
модуль числа» на уровне
способов действия;
сформировать навык сравнения
положительных и
отрицательных чисел,
нахождения модуля числа,
научиться сравнивать
рациональные числа.
• Правила сравнения
рациональных дробей

1. Две дроби с общим положительным знаменателем
равны, если равны их числители..
 2. Из двух дробей с общим положительным знаменателем
больше та, у которой числитель больше.
3.Чтобы сравнить две дроби с разными знаменателями,
нужно их привести к общему знаменателю и сравнить
полученные дроби. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Работа с учебником
№479, 480, 482, 484, 486, 488 (а,г). Домашнее задание:
пункт 3.3 (выучить правила),
решить № 481, 483, 488 (б,в,д,е). ИТОГИ УРОКА
Какую цель мы поставили в начале урока.
Как вы считаете, достигли ли мы её?
Что нового мы узнали на уроке?

А теперь давайте посмотрим на наш лист
самооценки и попробуем оценить себя.

file_name: urok_67 (1).pptx

description:
12 декабря
Классная работа

description: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

intro: Данная презентация является помощником для обобщающего урока на сравнение рациональных чисел. Цель урока: повторить содержания понятия "положительные" и отрицательные числа, противоположные числа, модуль числа" на уровне способов действия; сформировать навык сравнения положительных и отрицательных чисел, нахождения модуля числа, научиться сравнивать рациональные числа.

title: Презентация по математике на тему: "Сравнение рациональных чисел" (6 класс)