extracted_text:
По страницам
Красной книги
Хабаровского
края «Природа Хабаровского края
неповторима в своём многообразии,
в сочетании суровости северных и
великолепии южных ландшафтов,
открытых пространств и таёжных
дебрей, горных стран и обширных
равнин, марей и рек, населённых
отношении».
(В И. Ишаев)
разнообразными, а порой
уникальными сообществами
животных и растений, ценными в
хозяйственном и эстетическом Издание Института водных и
экологических проблем ДВО РАН
Красная книга Хабаровского края
представляет собой официальное
издание, содержащее сведения о 310
охраняемых видах растений, мхов,
лишайников и грибов, 159 –
млекопитающих, птиц, рептилий,
амфибий, моллюсков, кольчатых
червей и членистоногих.
Зоологический курьез. В течение
многих лет в Красную книгу
Хабаровского края заносился
дальневосточный сцинк. Ящерица,
которая обитает в тропиках. В
природе Хабаровского края она
никогда не встречалась. Выяснилось,
что сто лет назад коллектор по
ошибке занес в музейные списки
тайваньскую особь как…
дальневосточную. Красная книга Хабаровского края
 Переиздание Красной книги Хабаровского края
осуществляется по мере изменения экологической
ситуации в Хабаровском крае и поступления новых данных
об объектах животного и растительного мира, но не реже
одного раза в 10 лет.
 В 2008 году издана новая редакция Красной книги
Хабаровского края. В связи с получением новых данных о
распределении видов флоры и фауны перечень объектов
животного мира, включенных в Красную книгу,
увеличился на 111 видов, растений — на 200 видов.
 В Красную книгу Хабаровского края занесены
рододендрон сихотинский, камнеломка
коротколепестковая, лилия слабая, бадан тихоокеанский,
рогульник японский (водяной орех), фиалка Морица,
кониограмма средняя и др.
 Из объектов животного мира в Красную книгу
Хабаровского края включены ночница Брандта, лебедь-
кликун, розовая чайка, стáрик, тигровый уж,
дальневосточная жерлянка, дипломарагна Ганина и др. Состав Красной книги Хабаровского края
Растения
Млекопитающие
Птицы
Рептилии
Амфибии
Рыбы
Кольчатые
черви
Моллюски
Насекомые Женьшень настоящий
 Ботаническое название:
Panax ginseng C. A. Меy
Статус. 1. Редкий вид. Занесён в
Красную книгу России.
Меры охраны. Экспортные
поставки регулируются
Конвенцией Ситес. Решением
администрации Хабаровского края
внесён в список охраняемых
растений. Была попытка
реинтродукции вида в
Большехехцирском
государственном природном
заповеднике. Выращивается во
многих ботанических садах
страны.
Семейство:
Аралиевые - Araliaceae Знаете ли вы, что…
Женьшень называют «даром мира»,
«корнем жизни», ему приписывают
способность исцелять от всех болезней и
вселять жизнь в умирающего. Ради
обладания им шли на преступления,
нередко из-за него возникали даже войны.
В настоящее время  женьшень – редчайшее
растение. Найти его считается большой
удачей. Ареал его сокращается на глазах.
Сейчас в диком виде женьшень обитает в
Приморском крае и на крайнем юге
Хабаровского края. Севернее бассейна р.
Хор он не встречался. А было время, когда
целебный корень находили на Хехцире. Родиола розовая «золотой
корень»
Ботаническое название:
Rhodiola risea
Статус. 3. Редкий
эксплуатируемый вид на
восточной границе ареала
Меры охраны. На Дальнем
Востоке охраняется
Джугджурском, Сихотэ-
Алинском и Буреинском
государственных
заповедниках.
Постановлением главы
администрации Хабаровского
края вид утверждён к охране.
Семейство:
Толстянковые-Crassulaceae Это интересно
Родиола розовая широко известна миру
своими лекарственными свойствами. По
стимулирующим свойствам её сравнивают
с женьшенем и элеутерококом.
Этим объясняется бессистемный сбор, а
часто и просто варварское уничтожение
этого растения, приведшее к тому, что
естественные запасы родиолы сильно
сократились или даже исчезли совсем в
некоторых регионах, особенно на Алтае. Рододендрон сихотинский
Ботаническое название:
Rhododendron sichotense Pojark
Статус. 2.
Его родина – СихотэАлинь и морское
побережье Дальнего Востока. Это растение
эндемик. Продолжительность жизни этого
рододендрона – более 40 лет.
Рододендроны часто неправильно называют
“багульником”.
Меры охраны. Интродуцирован
на Горно-таёжной станции им.
академика В. Л. Комарова, в
Дальневосточном
ботаническом саду (г.
Владивосток) ДВО РАН и
Главном ботаническом саду (г.
Москва) и др. Культивируется
в Англии, США.
Семейство:
Вересковые-Ericaceae Рябчик Максимовича
Ботаническое название:
Fritillaria maximowiczii
Freyn
Статус. 3. Редкий
эндемичный вид, обитающий
в бассейне Амура. Растет в
лиственных и березовых
лесах, на горных склонах.
Меры охраны.  Сильно
страдает от пожаров и
рубок. Охраняется на
территории Комсомольского
государственного
заповедника.
Семейство:
Лилейные-Liliaceae Лилия слабая
Семейство:
Лилейные-Liliaceae
Ботаническое название:
Lilium debile Kittlitz. Русское
название – лилия овсяная,
сарана-овсянка
Распространена в Китае,
Японии, на Камчатке,
Сахалине, Курилах. В
Хабаровском крае обнаружена
лишь на реке Амгунь.
Меры охраны. Внесён в список
редких растений Хабаровского
края и решением главы
администрации утверждён в
качестве объекта,
рекомендуемого к охране.
Однако практически не
охраняется. Лотос Комарова
Ботаническое название:
 Nelumbo komarovii Grossh
Статус. 2. Уязвимый вид. Лотос
Комарова – реликтовое растение,
представитель древнейших цветковых.
Подобные растения существовали сто
миллионов лет назад, ещё в
мезозойскую эру.
Меры охраны. Решением главы
администрации Хабаровского края
ряд озёр Вяземского района и
водоёмы близ с. Лончаково, где
растёт лотос Комарова, объявлены
памятниками природы. В Юго-
Восточной Азии вид
культивируется с глубокой
древности, в России – сравнительно
недавно в ботанических садах (г.
Санкт-Петербург, Владивосток и
др.)
Семейство:
Лотосовые-Nelumbonaceae Знаете ли вы, что …
 Если в озере растут лотосы, значит, с экологией все в
порядке.
 В нашей стране лотос имеет весьма ограниченное
распространение. В пределах бывшего СССР известно три
местообитания лотоса. В дельте Волги и в Закавказье
растёт каспийский лотос; на юге Дальнего Востока
распространён лотос Комарова.
 Описал дальневосточный лотос в 1940 году А.А. Гросгейм и
назвал вид в честь Владимира Леонтьевича Комарова,
крупнейшего русского ботаника, исследователя флоры
Дальнего Востока.
 Сейчас лотос встречается лишь на малой толике тех озер,
где он обитал 70 лет назад. В 1980 г., например, он был
полностью уничтожен рыбаками близ села Владимировка.
В 1984 г. в озерах Вяземского района (Цветочное и
Безымянное), некогда сплошь покрытое зарослями лотоса,
не оказалось уже ни одного растения. Кубышка японская
Ботаническое название:
 Euryale ferox Salisb
Статус. 1. Распространена в
Японии и на Корейском
полуострове. На Дальнем
Востоке встречается только в
низовьях р. Кия, близ пос.
Переяславка Хабаровского
края.  Вид находится под
угрозой исчезновения. Внесён
в Красную книгу России.
Меры охраны. Участок близ с.
Петровичи общей площадью
2,5 га решением главы
администрации края
объявлен памятником
природы.  Культивируется в
Японии.
Семейство:
Кувшинковые-Nymphaeaceae Венерин башмачок настоящий
Ботаническое название:
 Cypripedium calceolus L..
Статус. 3. Редкий вид. Внесён в
Красные книги: международную и
России.
Меры охраны. Встречается в
заповедниках – Большехехцирском
и Комсомольском. С 1789 г.
культивируется в Европе, в России
– с 1940.,  выращивается в
ботанических садах 16 городов
России, в т. ч. На Дальнем Востоке
– во Владивостоке и в Горно-
таёжной станции.
Семейство:
Орхидные-
Orchidaceae Это интересно.
Венерин башмачок настоящий—
красивейший цветок семейства орхидных.
Эти оригинальный и редкий цветок и
прозвища имеет не менее интересные —
«Венерины башмачки», «туфельки
Венеры», «башмачки леди», «цветки-
мокасины», «барышня в шляпке»,
«зозулька» и, как ни странно, «Адамова
головка».
Наименования эти связаны с необычной
формой цветка — один из лепестков имеет
форму туфельки. Бородатка японская
Ботаническое название:
 Pogonia japonica Reichend.
fil.
Статус. 3. Редкий вид.
Реликт на северо-западной
границе ареала. Эндем
Восточной Азии. Внесён в
Красные книги:
международную и России.
Меры охраны. Встречается в
заповедниках
Большехехцирском и
Комсомольском.
Организован памятник
природы в приустьевой
части реки Одыр.
Семейство:
Орхидные-Orchidaceae Пион обратнояйцевидный
в
Ботаническое название:
 Paeonia obovata Maxim
Статус. 3. Распространен в Китае,
Японии, на Корейском пове,
Встречается в Приморье, на Сахалине
(верховье р. Тымь), Курильских овах
(Шикотан, Итуруп), в Амурской обл.,
изредка в ЕАО, на юге Хабаровского
края (заходит на Нижний Амур).
Меры охраны. Охраняется в
Большехехцирском и
Комсомольском
государственных заповедниках.
С 1940 г. культивируется во
многих ботанических садах: в
Санкт-Петербурге, Москве,
Киеве, Томске, во Владивостоке.
Семейство:
Пионовые-Paeoniaceae А вы знаете, что пион обратнояйцевидный…
Своё название получил, повидимому, за форму
верхушечных листочков;
Описан К. И. Максимовичем в 1859 г. по
образцам с Амура (с. Китси);
Типовой образец хранится в СанктПетербурге;
Распространён в Китае, Японии, на Корейском
полуострове. В России встречается в Приморье,
на Сахалине (верховье р. Тымь), Курильских
островах (Шикотан, Итуруп), в Амурской области,
изредка в ЕАО, на юге Хабаровского края
(заходит на Нижний Амур). Овсяница амурская
Ботаническое название:
 Festuca amurensis E. Alexeev
Статус. 1. Узколокальный
эндем Нижнего Амура,
находящийся под угрозой
исчезновения.
Меры охраны. Необходимо
обследование растительных
сообществ с овсяницей
амурской, выявление
динамики численности,
организации ботанического
памятника природы под эгидой
Комсомольского
государственного природного
заповедника.
Семейство:
Злаки (Мятликовые)-
Poaceae (Gramineae) Водяной орех плавающий, чилим,
рогульник, чёртов орех
В ботанике это растение
известно как трапа, что в
переводе с латыни означает
рогульник.
Водяной орех –однолетнее
теплолюбивое растение,
сохранившееся на юге
Дальнего Востока с
третичного периода.
Меры охраны. Охраняется в
Комсомольском, Болоньском
и Большехехцирском
государственных
заповедниках и заказнике
«Бобровый». Культивируется
во всех ботанических садах
России и СНГ.
Семейство:
Водяные орехи
(Рогульниковые)-Trapaceae.
Ботаническое название:
Trapa natans L Знаете ли вы, что…
Плоды ореха очень вкусны и питательны. В  сыром
виде они по вкусу сходны с орехами лещины, а
вареные и печеные напоминают картофель.
Размолотые в муку или крупу орехи пригодны для
выпечки хлеба, на каши и кондитерские изделия.
В плодах содержится много крахмала, белки ,
жиры и сахара, а в скорлупе- дубильные вещества.
В некоторых странах – Индии, Китае, Японии,
Вьетнаме, Италии  - водяной орех культивируют
как пищевое растение. У нас же на Дальнем
Востоке он пока не привлек к себе внимания. Тис остроконечный
(Тис дальневосточный)
Ботаническое название:
 Taxus cuspidata Siebold et
Zuce. Ex Endl
Статус. 3. Редкий для России
реликтовый вид с
сокращающимся ареалом.
Внесён в красную книгу
России.
Меры охраны. Защищён
природоохранным
республиканским и местным
законодательством,
ведомственными кодексами и
правилами. Охраняется в
Комсомольском заповеднике.
Семейство:
Тисовые-Taxaceae А вы знаете, что тис дальневосточный…
Живет до 1500 лет, а иногда, повидимому, и до
34 тысяч лет;
Возобновление тиса встречается исключительно
редко и главным образом в виде «карликовых»
однодвугодичных экземпляров. Это кажется
странным, поскольку это растение хорошо
плодоносит и нормально размножается
семенами, имеющими высокую всхожесть Гипоптеригиум японский
Ботаническое название:
 Hypopterygium japonicum Mitt
Статус. 3. Редкий реликтовый
вид. Единственный представитель
тропического семейства в России.
Меры охраны. Встречается на
территории Большехехцирского
заповедника. Необходимо
дополнительное обследование
южной части территории края с
целью выявления новых
местонахождения.
Семейство:
Гипоптеригиевые-
Hypopterygiaceae Гриб – зонтик девичий
Ботаническое название:
 Masrolepiota puellaris (Fr.) Mos
Статус. 3. Редкий вид.
В России встречается только
на юге Дальнего Востока.
Внесён в Красную книгу
России.
Меры охраны.
Из-за мелких размеров и
«подозрительного» вида на него
редко обращают внимание
грибники.  Предложение,
высказанное Красной книгой
России насчёт искусственного
разведения зонтика девичьего,
следует признать
нецелесообразным, по крайней
мере, сегодня.
Семейство:
Агариковые-Agaricaceae Большой трубконос
Биологическое название:
 Murina leucogaster (Milne-
Edwards, 1872)
Статус. II категория. Редкий
вид летучих мышей с
сокращающейся
численностью. Встречается
на юге края. Живет в лесах
разного типа. В летнее время
в качестве убежища
использует пещеры, дупла и
пространства под корой
деревьев, чердаки и пустоты
в жилых домах. Зимой
зверьки располагаются
обычно в глубине пещер, на
открытых участках стен,
отдельно от других видов
летучих мышей.
Отряд Рукокрылые-Chiroptera
Семейство
Гладконосые рукокрылые-
Vespertil ionidae Красный волк
Отряд Хищные-Carnivora
Семейство Псовые-Canidae
Биологическое название
Cuon alpinus (Pallas, 1811)
Статус. I категория.
Вид, вероятно, исчезнувший
на территории Хабаровского
края. Последний раз
сообщение о добыче красного
волка поступало в 1955 г.
Ранее жил в лесах, питался
косулей, изюбрем, пятнистым
оленем, кабаном. Вел
стайный образ жизни.
Чучело этого хищника
хранится в краеведческом
музее г Хабаровска Солонгой
Отряд Хищные-Carnivora
Семейство Куньи-Mustelidae
Биологическое название
Mustela altaica raddei (Pallas,
1811)
Статус. II категория.
Встречается исключительно
редко в предгорных
ландшафтах южной части
края, к северу
предположительно до
нижнего течения реки Анюй.
Известны случаи отлова
солонгоев в окрестностях
Хабаровска, в районе им.
Лазо.
С ноября 1997 г. занесён в
Красную книгу Российской
Федерации. Амурский тигр
Биологическое название
Panthera tigris altaica Temminck,
1884
Статус. II категория. Редкий вид.
Прямая угроза быстрого
исчезновения устранена, но ареал и
численность в целом сокращаются.
Занесён в Красную книгу МСОП,
России.
В Уссурийской тайге насчитывается
450-500 тигров.
Взрослые тигры в природе вряд ли
доживают до 8-10 лет. Основные
причины их гибели – широко
распространившийся в последние
годы отстрел браконьерами и
плачевное состояние кормовых
ресурсов, в особенности популяции
Отряд Хищные-
Cornivora
Семейство
Кошачьи-Felidae А вы знаете, что амурский тигр…
Умён, находчив, для человека всегда потенциально
опасен, хотя неспровоцированно нападает редко;
Не терпит преследования и обид, мстителен;
При достатке корма благодушен и спокоен, на сытое
брюхо любит крепко поспать;
Предпочитает жить в спокойном одиночестве,
оживляется в брачную пору;
Ходит мало – лишь для того, чтобы добыть жертву;
Скрадывает зверя умело, убивает мастерски;
Прожорлив, расточителен, охотится
преимущественно ночью Амурский лесной кот
Биологическое название
Prionailurus euptilura (Elliot,
1871)
Статус. II категория. Редкий
вид с периферийным,
сокращающимся ареалом и
численностью.
Меры охраны. Охраняется в
Большехехцирском
заповеднике, Бирском
заказнике. С 1997 г.
исключён из Красной книги
России, что, видимо,
справедливо лишь для
условий и состояния
популяции Приморья.
Отряд
Хищные-Carnivora
Семейство
Кошачьи-Felidae А вы знаете, что амурский лесной кот…
Встречается в разряжённых широколиственных лесах,
кустарниковых зарослях, перелесках, на вырубках и
гарях;
Питается птицами и мышевидными грызунами, ловит рыб
и лягушек;
Ведёт сумеречноночной образ жизни;
В крае редок, ареал продолжает сокращаться изза
деградации и освоения мест обитания. Японский кит
Отряд
Гладкие киты-Balaenidae
Китообразные-Cetacea
Семейство
Биологическое название
Eubalaena glacialis japonica
Статус. I категория. Подвид
южного кита, находящийся
под угрозой исчезновения. В
территориальных водах
Хабаровского края
встречается в Татарском
проливе и Охотском море.
Включён в Красную книгу
России.
Меры охраны. По
международным конвенциям
промысел запрещён.
Целесообразно организовать
в Охотском море специальные
зоны заповедности. Амурский горал
Биологическое название
Nemorhaedus caudatus Milne-
Edwards, 1867
Статус. I категория. Вид,
находящийся под угрозой
исчезновения. Эндемик Южно-
Восточной Азии, имеющий узкий
ареал и находящийся на его
северном пределе. Внесён в
Красные книги МСОП и России.
Горал – один из самых редких,
экзотических, интересных, но
малоизученных представителей
семейства полорогих. Это очень
древний вид, и, вероятно,
современные дикие козлы, бараны и
антилопы произошли от него
Отряд
Полорогие-Bovidae
Парнокопытные-
Artiodactyla
Семейство Ареал обитания и численность горала
Горал в нашем Отечестве в настоящее время
встречается только в Приморском крае. Его
численность и заселенная территория стали
катастрофически малы и продолжают
сокращаться.
В конце 19 в. в АмуроУссурийском  регионе
насчитывали до 2 тыс. горалов, еще в начале 20
в. люди видели стада до 30 голов.
Теперь стадо в 1015 животных можно встретить
лишь в урочище Абрек Сихотэ Алинского
заповедника да еще в Лазовском заповеднике. Дальневосточный аист
Биологическое название
Ciconia boyciana Swinhoe, 1873
Статус. I категория. Находящийся
под угрозой исчезновения вид с
узким ареалом. Включён в
Красные книги МСОП, России,
Японии, Южной Кореи, в
Приложении I Конвенции СИТЕС.
Меры охраны. В крае охраняется в
Большехехцирском, Болоньском,
Комсомольском заповедниках и в
заказниках Хехцир, Бобровый,
Харпинский, Ольджиканский и
Удыль.
Отряд
Аистобразные-
Ciconiiformes
Семейство
Аистовые-Ciconiidae Мандаринка
Биологическое название
Aix galericulata (Linnaeus,
1758)
Статус. II категория. Редкий
вид на периферии ареала с
сокращающейся
численностью. Эндемик
Дальнего Востока. Внесён в
Красные книги России и
Южной Кореи.
Меры охраны. Охраняется в
Комсомольском,
Большехехцирском,
Ботчинском заповедниках, в
четырёх заказниках края.
Отряд
Гусеобразные-Anseriformes
Семейство
Утиные-Anatidae А вы знает, что мандаринка…
Населяет водоёмы хвойношироколиственных
лесов;
Гнездо устраивает в дуплах деревьев, часто
высоко (до 10 м), выбирая наиболее
захламлённые и труднодоступные участки,
обычно вблизи воды;
Появившиеся на свет пуховички, как только
окрепнут, по зову матери выпрыгивают из гнезда
и проворно бегут к воде;
Голос – мелодичный свист, самка крякает, но
совершенно своеобразно. Скопа
Биологическое название
Pandion haliaetus (Linnaus, 1758)
Статус. III категория. Распространена
повсеместно за исключением горных
районов края.  Внесёна в Красные
книги России и Южной Кореи.
Современная численность неизвестна,
в 1981 г. общая численность
оценивалась примерно 150-160 пар.
Поселяется вблизи рек и водоемов.
Обычно добывает рыб, атакуя с
воздуха, иногда погружаясь при этом в
воду. В паводки переключается на
питание лягушками, грызунами и
птицами
Охраняется практически во всех
заповедниках и заказниках края.
Отряд
Соколообразные-
Falconiformes
Семейство
Скопиные-
Pandionidae Орлан-белохвост
Эта хищная птица из семейства
ястребиных обитает на большей
части территории России.
Гнездится в южных Курилах. В
1998 году было выявлено 70
особей орлана, однако в
настоящее время популяция
сокращается из-за
браконьерства и уменьшения
количества рыбы, которой они
питаются. Внесёна в Красные
книги России, Японии, Южной
Кореи.
Меры охраны. Охраняется во
всех заповедниках и заказниках
края.
Отряд
Ястребиные-Accipitridae
Соколообразные-
Falconiformes
Семейство А знаете ли вы, что орланбелохвост…
Орлан, как и все хищные птицы,  превосходные
родители. Чтобы другие хищники не отыскали птенцов,
они постоянно очищают гнездо от погадок, скорлупы и
остатков  пищи.
В Шотландии орланбелохвост исчез более ста лет назад,
но в 70х годах ХХ века там успешно осуществлена
интродукция этого вида, к концу века в Шотландии
гнездилось уже 100 пар.
Хотя в рационе орланабелохвоста существенную роль
играет рыба, он никогда не ныряет за ней, как скопа, а
схватывает ее у поверхности воды.
На Каспии отмечали, что облетающий скопления водных
птиц орлан иногда пугал, имитируя атаку, чтобы
определить ослабевших или замерзающих, которые могут
стать более легкой добычей. Орлан-белохвост выбран птицей 2013
года в России
 В течение года в рамках кампании Птица года в поддержку
орлана-белохвоста планируется ряд мероприятий, в которых все
желающие могут принять участие.
охраны птицы-года:
птиц,
специалистам;
необходимости его охраны;
 За этот период можно сделать массу полезного для изучения и
 найти места локальных зимовок орланов и посчитать зимующих
 выявить места гнездования орлана-белохвоста и сообщить о них
 написать популярную статью в СМИ об орлане-белохвосте и
  фотографы могут внести существенный вклад в дело изучения
миграций орлана, снимая птиц фотоаппаратами с
телеобъективами — по снимкам можно выяснить есть ли на
птицах кольца и прочитать их код, что даст орнитологам
информацию о том, куда полетели окольцованные ими орланы;
 Более подробная информация на сайте

http://rrrcn.ru/ru/archives/14641 Уссурийский (японский, маньчжурский)
журавль
 Японский журавль — птица
семейства журавлей, обитающая на
Дальнем Востоке и Японии. Редкий
вид, численность мировой популяции
японских журавлей в настоящее
время не превышает 1,8 тыс. особей,
из них 500 особей обитает в России.
 Японский журавль находится в
списках международной Красной
книги, Красной книги России,
Японии, Северной и Южной Кореи
 На Дальнем Востоке охраняется в
заповедниках «Курильский»,
«Хинганский» и «Ханкайский», а
также в Болоньском заповеднике
Хабаровского края.
Отряд
Журавлеобразные-
Gruiformes
Семейство
Журавлиные-Gruidae Ареал обитания
Существует две популяции японского журавля:
«Островная» популяция ведёт оседлый образ
материковая и островная.
жизни на востоке японского острова Хоккайдо и
Южных Курильских островах; а вторая популяция,
«материковая», гнездится в бассейнах рек Амур и
Уссури и к северу от озера Болонь на территории
Хабаровского края.
Для гнездового участка предпочитает обширные
осоковые болота или болота с вейником,
тростником, мхом, с лесными островками и, как
правило, в поймах небольших рек и по берегам
озер. В период миграционных остановок и в местах
зимовок придерживается морских побережий,
болот, рек и полей с зерновыми культурами. Интересные факты
 Японский журавль считается
священным во многих азиатских странах,
где он традиционно является символом
удачи, долгой жизни и любви.
 Как и у других видов журавлей, состоявшая
    пара отмечает своё соединение совместным характерным

     Ухаживание сопровождается характерными
пением.
   «Танцы» исполняются японскими журавлями
журавлиными танцами, которые могут включать в себя
подпрыгивание, перебежки, хлопанье крыльями,
подбрасывание пучков травы и наклоны.
преимущественно на зимовках. В них принимают участие
как взрослые, так и молодые птицы. Обычно они
начинаются сразу после кормёжки, когда одна из птиц
начинает подпрыгивать и постепенно в «танец»
включается вся стая. Чёрный журавль (Монах)
Биологическое название
Grus monacha (Temminck,
1835)
Статус. III категория. Редкий
вид с ограниченным ареалом.
Внесён в Красные книги
России, Японии и Южной
Кореи.
Меры охраны. Охраняется в
Комсомольском, Ботчинском,
Буреинском, Болоньском
заповедниках, в заказниках
края.
Отряд
Журавлеобразные-
Gruiformes
Семейство
Журавлиные-Gruidae Рыбный филин
Биологическое название
Ketupa blakistoni (Seebohm, 1884)
Статус. I категория. Узкоареальный
вид, находящийся на грани
исчезновения. Внесён в Красные
книги России и Японии.
Меры охраны. Охраняется в
Комсомольском и Ботчинском
заповедниках и Верхнехорском
заказнике. Предлагаемые меры:
создание Анюйского заповедника
(или национального парка) и
системы особо охраняемых
территорий в бассейне реки Хор.
Отряд
Совиные-Strigidae
Совообразные-
Strigiformes
Семейство Дальневосточная черепаха
Биологическое название
Trionyx sinensis (Wiegmann, 1835)
Статус. I категория. Вид, находящийся
на краю ареала, резко сокращающий
численность. Внесён в Красную книгу
России.
Меры охраны. Полный запрет отлова и
сбора яиц. Охраняется в
Большехехцирском  и Комсомольском
заповедниках. В местах размножения
создать заповедные участки (озеро
Гасси, Петропавловское, о-в Большой
Уссурийский, устье р. Бикин) и фермы
для искусственного разведения
черепах с последующим выпуском на
волю.
Отряд
Черепахи-Testudines
Семейство
Трёхкоготные
черепахи-
Trionychidae А вы знаете, что дальневосточная черепаха…
Обитает в неглубоких водоёмах и озёрах;
В середине мая откладывает яйца, закапывая их
в песчаный грунт (в одной кладке от 3 до 48 яиц),
а молодые черепашки появляются в сентябре –
начале октября;
Численность дальневосточных черепах
продолжает сокращения изза разрушения
кладок в результате сбора яиц, уничтожения
хищниками, загрязнения водоёмов и фактора
беспокойства. Амурский полоз
Биологическое название
Elaphe schrenckii (Strauch,
1873)
Статус. III категория. Вид на
периферии ареала с
сокращающейся
численностью.
Меры охраны. Сохранение
естественных местообитаний,
особенно участков зимовок.
Жёсткий запрет отлова,
охрана природоохранных
участков. Охраняется в
Большехехцирском
заповеднике.
Отряд
Чешуйчатые-Squamata
Семейство
Ужовые-Colubridae Дальневосточная жерлянка
Биологическое название
Bombina orientalis
(Boulenger, 1890)
Статус. II категория. Редкий,
сокращающий численность
вид, на периферии ареала.
Меры охраны. В крае не
разработаны. Создание
памятников природы и
небольших заказников для
сохранения местообитаний
вида, строгая регламентация
отлова.
Отряд
Бесхвостые-Anura
Семейство
Круглоязычные-
Discoglossidae Чёрный амур
Биологическое название
Mylopharyngodon piceus
(Richardson, 1845)
Статус. I категория. Редкий вид,
находящийся в крае на грани
исчезновения. Внесён в
Красную книгу России.
В России — это редкий вид,
находящийся под угрозой
исчезновения, в Китае —
объект промысла. В
российских водах Амура с
1972 года вылов чёрного
амура запрещён.
Отряд
Карпообразные-
Cypriniformes
Семейство Карповые-
Cyprinidae. Знаете ли вы, что …
Есть два вида Амура – белый и черный.
Тело черного Амура умеренно удлинённое,
покрыто крупной плотной чешуёй. Внешне он
очень похож на белого амура, но отличается
значительно более тёмной окраской. Питается
чёрный амур в основном моллюсками, а также
личинками насекомых.
Основные места размножения - нижнее течение
реки Сунгари (на территории Китая).  У нас же он
встречается лишь в самых теплых водах от
Сунгари до Анюя.
Среди черных амуров известны великаны в 140
см и до 30 кг. Ауха, китайский окунь
Биологическое название
Siniperca chuatsi (Basilewsky,
1855)
Статус. I категория. Редкий вид,
сокращающий свою
численность. Внесён в Красную
книгу России.
Эту пелагическую рыбу называют
еще китайским окунем. Она
исключительно ярко и пестро
окрашена и живая очень красивая.
Недаром в Китае ауху окрестили
уткоймандаринкой: яркая и сочная
окраска этой рыбы мало уступает
брачной расцветке оперения той
необыкновенной птицы.
В Амуре его больше всего на
протяжении 500 км от Хабаровска
вверх и вниз по течению, а также в
реке Уссури и озере Ханка.
Отряд Окунеобразные-
Perciformes
Семейство Каменные
окуни-Serranidae.
Вес достигает 78 кг Аполлон Фельдера
Биологическое название
Parnassius  felderi
(Bremer, 1861)
Статус. I категория. Редкий
вид, находящийся под
угрозой исчезновения.
Внесён в Красную книгу
России.
Меры охраны. Выявление
местообитаний и их
мониторинг.
Отряд
Чешуекрылые-Lepidoptera
Семейство
Парусники-Papilionidae Эпикопея
Отряд Чешуекрылые-
Lepidoptera
Семейство Эпикопеиды-
Epicopeidae
Бабочка Эпикопея
относится к семейству
Эпикопеиды (Epicopeiidae);
распространена в России, на
юге Приморья и
Хабаровского края.
Статус. III категория.
Редкий вид, реликт
третичного периода. Внесён
в Красную книгу России.
Меры охраны. Выявление
местообитиния и их
мониторинг. Шмель редчайший
Биологическое название
Bombus (C.) unicus
(F. Morawitz, 1883)
Статус. II категория. Редкий, с
сокращающейся численностью
вид. Внесён в Красную книгу
России.
Меры охраны. Следует оберегать
цветущие растения на
небольших участках лугов и
опушках лесов, ограничить
химические обработки,
запретить ловлю шмелей и
разорение их гнёзд.
Отряд
Перепончатокрылые-
Hymenoptera
Семейство
Пчелиные-Apidae Всякие действия, которые могут привести к
гибели, сокращению численности или
нарушению среды обитания редких и
находящихся под угрозой исчезновения
видов (подвидов, популяций) растений и
животных, занесённых Красную книгу
Хабаровского края, запрещаются.
Сбор любого вида растений и отлов любого
вида животных, занесённых в данную
Красную книгу, может проводиться лишь в
исключительных случаях и только с
разрешения администрации Хабаровского
края и её полномочных органов на местах.

file_name: Хабаровская красная книга.ppt


extracted_text:
Презентация темы
 «Растительный и животный мир России».
География. 8 класс 1.1. Растительный и животный мир.
Растительный и животный мир.
Биологические ресурсы. Охрана
2.2. Биологические ресурсы. Охрана
растительного и животного
растительного и животного
мира.
мира.
Природноресурсный потенциал
3.3. Природноресурсный потенциал
России.
России. ЧЕМ РАСТЕНИЯ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ЖИВОТНЫХ?
ЧЕМ РАСТЕНИЯ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ЖИВОТНЫХ?
  На первый взгляд, ответить на этот вопрос совсем несложно.
На первый взгляд, ответить на этот вопрос совсем несложно.
Любой зверь значительно отличается от, например, дерева. Однако
Любой зверь значительно отличается от, например, дерева. Однако
у них есть и много общего.
у них есть и много общего.
Часто говорят, что растения в отличие от животных, не двигаются.
Часто говорят, что растения в отличие от животных, не двигаются.
Оказывается, растения тоже совершают движения, только более
Оказывается, растения тоже совершают движения, только более
медленно. К тому же существуют сидячие морские животные,
медленно. К тому же существуют сидячие морские животные,
которые двигаются столь же медленно, как и растения. Считается,
которые двигаются столь же медленно, как и растения. Считается,
что растения не способны чувствовать. Например, они не реагируют
что растения не способны чувствовать. Например, они не реагируют
на прикосновения. Это тоже не так. Листья мимозы быстро
на прикосновения. Это тоже не так. Листья мимозы быстро
складываются, если тронуть их пальцем, а стручки некоторых
складываются, если тронуть их пальцем, а стручки некоторых
растений в ответ на толчок выстреливают семенами. Не у всех
растений в ответ на толчок выстреливают семенами. Не у всех
растений есть листья и стебли. С другой стороны, существуют
растений есть листья и стебли. С другой стороны, существуют
насекомые, форма которых напоминает сухую палочку или листик.
насекомые, форма которых напоминает сухую палочку или листик. Факторы, влияющие
Факторы, влияющие
на флору и фауну
на флору и фауну
Географическая
Географическая
широта
широта
климат
климат
Грунтовые воды
Грунтовые воды
рельеф
рельеф
почвы
почвы Особенности растительного и
Особенности растительного и
животного мира
животного мира
 Природная зона
Природная зона
 Приспособленности к условиям обитания
Приспособленности к условиям обитания
 Типичные представители
Типичные представители
 Охрана биологических ресурсов
Охрана биологических ресурсов ТУНДРА

Вдоль побережий Северного Ледовитого океана
широкой полосой протянулась тундра —
местность без леса с болотами, речками и
ручейками. Здесь настолько суровый климат, что
высокие деревья расти не могут. Долгая
морозная зима, продолжающаяся 9 месяцев в
году, сменяется коротким и прохладным летом.
Изза низких температур земля промерзает,
летом успевает оттаять только самый верхний
слой почвы, на котором растут мхи, лишайники,
травы, маленькие кустарнички — голубика,
морошка, брусника, а также стелющиеся
карликовая ива и карликовая береза. Растения
приспособились к такому суровому климату: как
только наступает лето, они начинают торопливо
цвести, чтобы успеть дать плоды и семена до
наступления холодов. Созревшие семена
пережидают долгую зиму, не замерзая. Тайга.
Тайга.

Тайга — это густые хвойные леса. Они
растут в северных областях Евразии и
Северной Америки, где суровые снежные
зимы и короткое лето. Тайга славится
своими елью, сосной, пихтой, кедром,
лиственницей — деревьями, у которых
вместо листьев узкие и плотные иголки —
хвоя. Только это тоже листья, которые не
боятся сильного ветра, а их плотная
кожистая поверхность надежно
защищает от мороза. Но в тайге растут не
только хвойные деревья, там полно
грибов и ягод — черники, голубики,
морошки, брусники, ежевики, малины, а
таежный «пол» выстелен яркозеленым
бархатистым мхом.
Таежные звери сумели неплохо
приспособиться к долгим холодам и
сильным морозам. Чтобы пережить
суровую зиму, бурый медведь и
некоторые грызуны впадают в спячку. А
такие звери, как лось, северный олень,
обладающие необыкновенной
выносливостью, способны в самую лютую
стужу преодолевать большие расстояния,
отыскивать под снегом корм. Их широкие
копыта позволяют не проваливаться в
глубокий снег и передвигаться с
меньшими затратами сил.

Хищники — рысь, волк, лиса —
тоже отличные стайеры, в
поисках добычи они могут
покрыть десятки километров. СМЕШАННЫЕ ЛЕСА
В районах с умеренным климатом растут смешанные
леса. Здесь зима не слишком холодная, а лето
теплое. Осадки выпадают в течение всего года.
Поскольку климат здесь мягче, чем в тайге, в
смешанном лесу встречаются не только хвойные
деревья (сосна, ель), но и лиственные (береза,
осина, ольха). Чем дальше на юг, тем теплее зима, и
смешанный лес постепенно превращается в
лиственный. Дуб, бук, клен, ясень полностью
вытесняют хвойные породы.
 Осенью опавшая листва деревьев образует на земле


плотный ковер, который постепенно перегнивает.
Поэтому в зоне смешанных лесов почва
плодороднее, чем в тайге. Смешанные и лиственные
леса состоят как бы из трех ярусов. Наверху —
кроны деревьев, ниже — кустарники (малина,
бузина, рябина, орешник), внизу разнообразные
травы, ягоды, грибы, папоротники, хвощи, мхи.
Смешанные леса — раздолье для самых
разнообразных зверей: медведей, волков, лис,
зайцев, ежей, белок, кабанов, лосей, полевых
мышей. Только вот беда — зоны смешанных и
лиственных лесов давно освоены и очень густо
заселены людьми, поэтому многих обитателей этих
лесов сегодня чаще можно увидеть в зоопарке, чем
в лесу. Правда, за последние годы было создано
немало заповедников и национальных парков, где
вся эта живность прекрасно себя чувствует. Кто я и в каком ярусе леса
Кто я и в каком ярусе леса
обитаю?
обитаю?
 Характерная примета этого
отряда — мелкие одинаковые
зубы. Именно такие зубы были у
самых древних прародителей
всех живородящих
млекопитающих. Мелкими
шиловидными зубами удобно
хватать червей, закусывать
личинками, крушить панцири
жуков и улиток. Добыча
насекомоядных млекопитающих
за миллионы лет практически не
изменилась. Не удивительно, что
и зубы их остались прежними —
мелкими и одинаковыми. СТЕПЬ
СТЕПЬ
 Южнее зоны смешанных и
лиственных лесов начинаются степи
— огромные ровные пространства,
поросшие высокими травами.
Деревьев в степи нет, потому что им
не хватает влаги. Климат в степях
достаточно теплый: жаркое
засушливое лето с редкими дождями
и умеренно холодная влажная зима.
Многие растения начинают цвести
ранней весной, как только сойдет
снег, пока еще не очень жарко и
хватает влаги в почве. ДРОФА
ДРОФА
 В степи очень плодородные почвы —
черноземы, поэтому сегодня
практически все степные территории
превращены в пашни, где человек
выращивает множество
сельскохозяйственных культур.
Естественная природа степи
сохранилась только в заповедниках.
Встречаются в степи и копытные —
антилопы, сайгаки. А еще в степях
живет необычная птица дрофа,
которая полету предпочитает бег на
длинные дистанции. Пищевая цепь
Пищевая цепь
 За ними охотятся хищные
птицы: орел, пустельга, лунь,
кобчик, коршун, ушастая сова;
а также змеи, которых здесь
много. Приспособление животных степей
Приспособление животных степей
 В степи довольно
богатый животный мир.
Среди степных животных
много грызунов, роющих
глубокие норы, где
зверьки спасаются от
летнего зноя и зимних
холодов. Это суслики,
хомяки, сурки, слепыши. Болото.
Болото.

 Азональные растительные
сообщества не образуют
сплошной полосы: луга и
болота. Конечно, вернуть мир
к первобытности невозможно
и не нужно. Но человек
обязан учитывать
последствия любых своих
действий. Захотели осушить
болото — проверьте, не
питает ли оно истоки реки.
Хотите выпускать продукцию
— посчитайте, сколько будет
отходов и как от них
избавиться.
 Человек не должен жить
ценностями одного дня —
хищнически вырубить лес,
продать его и на эти деньги
жить там, где травка еще
зеленеет. Поэтому в
большинстве стран мира
приняты законы об охране Представитель болот
Представитель болот
 Выпь — птица
семейства цапель.
Она обитает вблизи
болот и стоячих
водоемов. Питается
рыбой, лягушками,
тритонами. Роль живых организмов
Роль живых организмов
Микроорганизмы
Микроорганизмы
  разлагают
разлагают
органическое вещество
органическое вещество
Растения
Растения
Обогащают воздух
Обогащают воздух
кислородом
кислородом
Создают почву,
Создают почву,
повышают
повышают
плодородие
плодородие
почвы
почвы
Роль
Роль
фауны, флоры
фауны, флоры
на Земле
на Земле
Растительность
Растительность
влияет на климат,
влияет на климат,
увлажняя воздух
увлажняя воздух
Участвуют в
Участвуют в
образовании
образовании
горных пород
горных пород
(торф, известняк)
(торф, известняк)
Деревья, кустарники
Деревья, кустарники
защищают почву
защищают почву
от эрозии
от эрозии Охрана природы.
Охрана природы.
 Человек, с того времени как он стал человеком,
создает вокруг себя среду искусственную и
изменяет среду природную. Совсем остановить
этот процесс невозможно, но возможно держать
его под контролем.
 Ведь изменения природной среды могут быть
желательными (вместо болотца посажен лес,
разбит сад) и нежелательными (вместо цветущих
степей пролегла пустыня, отравлена вода в реке,
воздух отравлен). Некоторые природные
изменения не затрагивают впрямую интересы
человека, но с исчезновением каждого вида мир
становится беднее. Охрана растительного и
Охрана растительного и
животного мира
животного мира
 Как человек может спасти животных и
Как человек может спасти животных и
растений?
растений?
 Какие охраняемые территории есть в
Какие охраняемые территории есть в
нашей местности?
нашей местности?
 Чем отличаются заповедники от
Чем отличаются заповедники от
национальных парков?
национальных парков?
 Что такое заказники?
Что такое заказники?

file_name: Презентация Органический мир России.ppt

биология

group: Дисциплины

title: Презентации по географии по Дальнему Востоку


extracted_text:
Птицы, занесённые в
Красную книгу
Хабаровского края Большая поганка (чомга) Белоспинный альбатрос Большая белая цапля Большая выпь Дальневосточный аист Чёрный аист Зелёная кваква Красноногий ибис Белоклювая гагара Лебедь - кликун Мандаринка Орлан-белохвост Болотный лунь Серый журавль Даурский журавль Дальневосточный
кроншнеп Древесная трясогузка Широкорот Иглоногая сова

file_name: Птицы, занесённые в Красную книгу Хабаровского края.pptx

description: Большая поганка (чомга)

description: Белоспинный альбатрос

description: Большая белая цапля

description: Большая выпь

description: Дальневосточный аист

description: Чёрный аист

description: Зелёная кваква

description: Красноногий ибис

description: Белоклювая гагара

description: Лебедь - кликун

description: Мандаринка

description: Орлан-белохвост

description: Болотный лунь

description: Серый журавль

description: Даурский журавль

description:
Дальневосточный
кроншнеп

description: Древесная трясогузка

description: Широкорот

description: Иглоногая сова


extracted_text:
Символика городов Хабаровского края.
                                                                                Составители:
                                                                                Алиев Турал Билал оглы,
             Леонтьев Дмитрий Александрович ,
учащиеся 9 А класса
                                                                                Руководитель:
                                                                                Мухайкина Лора
Петровна.
 МОУ СОШ № 6 г. Амурск
2008
900igr.net «Люблю и знаю. Знаю и люблю, и тем полней люблю,
чем глубже знаю».
Ю. К. Ефремова
Маршрут путешествия по городам Хабаровского края Цель:
Изучить символику городов Хабаровского края  и их историю. Наше путешествие начинается с Хабаровска – важнейшего
экономического центра Хабаровского края  и Дальнего Востока,
расположенного на берегу реки Амур и Амурской  протоки. Достопримечательности
города Хабаровска Первый герб города
Хабаровска.
Высочайше утвержденный
5 июля 1878 года. Описание герба:
«В серебряном щите, лазуревый столб, между двух черных сопок, с
червлеными пламенами. Щит увенчан древнею, царскою короною и
окружен золотыми дубовыми листьями, соединенными Александровскою
лентою».
Символика герба:
Черные сопки с красными пламенами – камчатские вулканы, т. к. Хабаровка
стала центром обширной Приморской области. Второй герб города
Хабаровска утвержден
правительственным
Сенатом от 1 февраля
1912. Описание герба:
«В золотом щите, геральдический вилообразный лазуревый крест,
сопровождаемый внизу червленой рыбой. В вольной  части щита – герб
Приморской области. Щит увенчан серебряною о трех зубцах башенною
короною  и окружен двумя золотыми колосьями, соединенными
Александровской лентой».
                       Символика герба:
Вилообразный крест символизирует расположение Хабаровска вблизи
слияния двух мощных рек Дальнего Востока: Амура и Уссури. Третий герб города
Хабаровска утвержден
Президиумом
Хабаровского совета
народных депутатов  от
13 августа 1991 года. Описание герба:
«Щит французской формы разделен вертикально на три равных части
цветов государственного  флага России. В правой и левой части
стоящие  на задних лапах, естественные  фигуры белогрудого медведя
и уссурийского тигра с червлеными глазами и языками, высунутыми из
пасти, которые поддерживают прежний (старый) герб Хабаровска. В
нижней части щита дата образования города – 1858.
Символика герба:
Медведь и тигр не являются щитодержателями, они главные фигуры
нового герба, эндемики Приамурской  земли. Червленые глаза и языки,
высунутые из пасти, с точки зрения законов геральдики говорят о том,
что медведь и тигр являются «вооруженными» защитниками города. На юге реки Уссури находится город Вяземский.  Свое название город
получил в честь русского инженера О. П. Вяземского – руководителя
работ по сооружению Уссурийской железной дороги. Герб города
Вяземский утвержден
решением Совета
депутатов
муниципального
образования
Вяземского района
от 30 апреля 2003
года. Описание герба:
Отражает природноклиматические особенности города, основную
направленность традиций населения Дальневосточного региона. Вверху
располагается силуэт сопки «Синюха». Под сопкой симметрично слева
и справа зеленые полосы полей, в центре три цветущих лотоса на
зеленом ковре листьев.
Символика герба:
Озеро с лотосом природная достопримечательность Вяземского района.
Цветущий лотос означает экологическую чистоту лесов и водоемов. На юге края и  расположился самый южный город Хабаровского края.
Город живописно раскинулся на западных отрогах СихотэАлиня.
Знаменитая Уссурийская тайга окружает город, спускаясь  по сопкам к
его отрогам. Герб города Бикин
утвержден решением
Собрания депутатов
от  23 мая 2001 года. Описание герба:
Герб выполнен на щите  итальянской геральдической формы. В замкнутом
эллипсе, опоясанном красной лентой,  на которой изображено название
города, в верхней и нижней частях изображены элементы орнамента
Славянской культуры.  Под красной лентой элемент, изображающий
волны, означающие, что город расположен на берегу реки Бикин. Над
лентой изображены три ели на фоне восходящего солнца, что означает
богатство хвойного и лиственного леса, это наша гордость (ели зеленого
цвета).
Герб города Бикина и Бикинского района заключает в себе пять цветов
белый, красный, зеленый, синий, черный. Эллипс герба синего цвета. Герб
составлен по определенным геральдическим правилам и выполнен
средствами современной знаковогеральдической системы
Символика герба:
Он является своеобразным памятником преемственности истории и культуры
района, отражает природноклиматическую особенность района, основную
направленность традиций населения дальневосточного региона. В одной из лучших гаваней мира  залив Советская Гавань, где на южном
берегу расположился город Советская Гавань. Герб города Советская
Гавань утвержден
Постановлением
Законодательный Думы
Хабаровского  края от 2
марта 1999 года. Описание герба:
Герб представляет собой щит, имеющий синезеленое поле, на нем
изображен фрегат «Паллада» серебристого цвета, который повернут
влево, под ним роза ветров. В верхней части щита надпись Советская
Гавань. Щит расположен на двух скрещенных золотых якорях с
линиями, увенчан короной с фамильного герба лейтенанта Бошняка,
первооткрывателя Императорской Гавани, ныне Советской Гавани.
Символика герба:
Содержание герба выражает сочетание двух исторических эпох и
приморский характер города. Герб города и его символика используется
согласно Положению о гербе города с районом, утверждаемому
представительным органом муниципального образования. На севере вдоль материка, находится город, названный в честь Императора
– Николая II. Герб города  Николаевска
–  на –  Амуре  утвержден
решением Николаевского
–на – Амуре городского
Собрания депутатов от 24
декабря 2001 года. Описание герба:
«В лазуревом щите на волнообразной серебряной оконечности с лазуревою рыбою
(лосось)—золотая зубчатая стена с двумя  круглыми  башнями и отвесными
воротами, сопровождаемая вверху накрест  положенными двумя золотыми
кирками и такой же лопатой. В вольной части щита – герб Приморской
области. Щит увенчан серебряною о трех зубцах башенною короною и окружен
двумя золотыми якорями, соединенными Александровской  лентою».
Символика герба:
Волнообразная серебряная оконечность – это воды Амура и  Охотского моря;
лазуревая рыба – символ рыбных богатств; золотая зубчатая стена с двумя
круглыми башнями – свидетельство о единственном в Приамурье береговом
военноинженерном укреплении Николаевской крепости; отвесные ворота
означают выход в Тихий океан.  (По другой версии НиколаевскнаАмуре – это
морские ворота Приамурья, таким образом, путь  в Россию с востока идет
именно через этот город). Кирки и лопата – символы развивающейся горно
рудной (золотодобывающей) промышленности; якоря подчеркивают  портовое
значение города; герб Приморской области указывает на вхождение
Николаевска в его состав.
Тип герба – паспорт города. На левом берегу  реки Амур находится  второй по численности населения
город Хабаровского края – Комсомольск – на – Амуре. Достопримечательности города
Комсомольска – на  Амуре Герб города
Комсомольска – на –
Амуре  утвержден
постановлением главы
администрации города
Комсомольска – на –
Амуре  Хабаровского
края от 30 декабря 1994
года. Описание герба:
«Молодой строитель, стоящий на берегу могучего Амура, раздвигает
покоренную вековую тайгу».
Символика герба:
Юноша – молодой строитель Комсомольска. Он изображен в рабочей
одежде, его лицо открыто всем ветрам. Мощным размахом сильных рук
юноша раздвигает вековую тайгу, чтобы построить город своей мечты,
город – центр индустрии и культуры дальневосточного края. Линии на
гербе точно барашки волн таежной реки Амур. На его левом берегу и
вырос новый город. Над синей гладью воды восходит солнце – самый
распространенный и близкий каждому дальневосточнику символ.
Золотой цвет – символ молодости, мечты, неисчерпаемых богатств
Приамурья. Зеленый – символ тайги. В 1990г. герб Комсомольска – на –
Амуре стал абсолютным победителем первого Всесоюзного
геральдического хитпарада. На левом берегу реки Амур раскинулся самый молодой город
Хабаровского края – город Амурск. Город молодой, но имеет два
герба.. Достопримечательности

города Амурска Первый герб города
Амурска утвержден
главой города Амурска
В.В. Каделенко от 27
января 1998 года. Описание герба:
Герб Амурска – Амурские волны и распустившийся над ними
промышленный – целлюлознобумажный (ныне завядший) и
машиностроительный – «цветок».
Город (городом в 1973г.) возник как «младший брат» Комсомольска – на
– Амуре, его промышленный спутник.
Символика герба:
Герб заимствует композиционную идею герба старшего города: над
Амуром, по берегам Амура раздвигается тайга: идет освоение
территории. Только на гербе Комсомольска ее раздвигает живой,
одушевленный и вдохновенный человек, а здесь – сомнительной
красоты цветок, сконструированный авторами герба из промышленно
производственных символов. Второй герб города
Амурска утвержден
решением Городского
Совета депутатов от 14
сентября 2006 года. Описание и символика герба:
Герб Амурска представляет собой геральдический щит французской
формы лазоревого цвета, на котором в центре изображен летящий
вправо белый  дальневосточный аист(символ благоразумия,
чистоты, постоянства). В нижней части щита волнообразный пояс,
символизирующий реку Амур и его протоки. Аналогичные
изображения помещены на флаге города. В этом проекте мы познакомились с  символикой  гербов городов
Хабаровского края, что расширило предоставления о чести и
достоинстве городов нашей малой родины.

file_name: Хабаровский край.ppt

description:
Достопримечательности
города Хабаровска

description:
Достопримечательности

города Амурска


extracted_text:
Тест
 «Исследователи
 Дальнего Востока» 1. Русский казак, открыл проход
из Ледовитого океана в Тихий;  в
его честь названа крайняя
восточная точка России.
В. Беринг
С. Дежнев
Е. Хабаров ДЕЖНЕВ Семен Иванович
(ок. 1605-1673)
русский землепроходец, мореплаватель
Маршруты путешествий
1638-1648 гг. — С.И.Дежнев принимал участие в речных и
сухопутных походах в районе реки Яны, на Оймяконе и
Колыме.
1648 г. — промысловая экспедиция во главе с С.И.Дежневым
и Ф.А.Поповым обогнула Чукотский полуостров и достигла
Анадырского залива. Так был открыт пролив между двумя
континентами, который впоследствии был назван
Беринговым.
Имя на географической карте
Именем Дежнева назван мыс на северо-восточной оконечности
Азии, хребет на Чукотке и бухта в Беринговом проливе. Подумай!!! 2.В честь какого исследователя названы
Командорские острова? Почему они так
названы? Какие еще географические
объекты носят имя этого исследователя?
В. Обручев
Ф. Попов
В. Беринг (1681-1741)
датский мореплаватель и исследователь на русской службе
 Маршруты путешествий
 1725-1730 гг. — В.Беринг возглавил 1-ю Камчатскую экспедицию, целью
которой были поиски сухопутного перешейка между Азией и Америкой (о
плавании С.Дежнева и Ф.Попова, фактически открывших пролив между
материками в 1648 году, точных сведений тогда не было). Экспедиция на судне
«Святой Гавриил» обогнула берега Камчатки и Чукотки, открыла остров Святого
Лаврентия и пролив (ныне Берингов).
1733-1741 гг. — 2-я Камчатская, или Великая Северная экспедиция. На корабле
«Святой Петр» Беринг пересек Тихий океан, достиг Аляски, обследовал и нанес
на карту ее берега. На обратном пути во время зимовки на одном из островов
(ныне Командорских) Беринг, как и многие члены его команды, погиб.
 БЕРИНГ Витус Ионассен
 Имя на географической карте
 Кроме пролива между Евразией и Северной Америкой, имя Витуса Беринга
носят острова, море в Тихом океане, мыс на побережье Охотского моря и один
из крупнейших ледников на юге Аляски. Подумай! • 3. Исследователь Камчатки, составил первое
достоверное описание полуострова.
В.Атласов
И.Москвитин
Б.Вилькицки
й В. Атласов Подумай! 4.  Исследователь р. Амур и Приамурья.   Его
имя носят один из крупнейших городов
Дальнего Востока и железнодорожная
станция.
В. Поярков
Е. Хабаров
И. Москвитин  ХАБАРОВ Ерофей Павлович
(ок. 1603, по др. данным,
ок. 1610 – после 1667, по
др. данным, после 1671)
русский землепроходец и
мореход, исследователь
Приамурья
 Маршруты путешествий
 1649-1653 гг. — Е.П.Хабаров
 Имя на географической
 Именем русского
совершил ряд походов в
Приамурье, составил
«Чертеж реке Амуру».
карте
землепроходца названы
город и край на Дальнем
Востоке, а также
железнодорожная станция
Ерофей Павлович на
Транссибирской магистрали. Подумай! 5.   Морской офицер, доказал, что Сахалин
– остров.
Б.
Невельской
Б.
Вилькицкий
С. Челюскин Г. Невельской Подумай! 6.  Знаменитый путешественник
Центральной  Азии. Первое
путешествие совершил в Уссурийский
край.
П. Кропоткин
Пржевальски
Н.
й
В. Обручев  ПРЖЕВАЛЬСКИЙ Николай Михайлович
(1839-1888)
русский географ, исследователь
Центральной Азии
 Маршруты путешествий
 1867-1868 гг. — исследовательские экспедиции
по Приамурью и Уссурийскому краю.
1870-1885 гг. — 4 экспедиции в Центральную
Азию.
Научные результаты экспедиций
Н.М.Пржевальский изложил в ряде книг,
дающих детальную характеристику рельефа,
климата, растительности и животного мира
изученных территорий.
 Имя на географической карте
 Имя русского географа носят хребет в
Центральной Азии и город в юго-восточной
части Иссык-Кульской области (Киргизия).
 Дикая лошадь, впервые описанная ученым, так
и называется: лошадь Пржевальского. Подумай!

file_name: Кто открыл дальний Восток.ppt

description:
Тест
 «Исследователи
 Дальнего Востока»

description: Подумай!!!

description: Подумай!

description: В. Атласов

description: Подумай!

description: Подумай!

description: Г. Невельской

description: Подумай!

description: Подумай!

intro: Красная книга


extracted_text:
Тесты для настоящих
февраль 2017 г.
будущих мужчин
День защитника Отечества «От рыцарей до солдат»
1. Какое оружие связано с именем Дамокла?

 меч;
 сабля;
 копье.
2. Что, согласно обычаю, в знак примирения индейцы
    делали с оружием?

лук;
 топили;
 вешали на деревья.
   3. Какое оружие в случае промаха возвращается к владельцу?
 дарили врагу;
 закапывали;
 томагавк;
 ятаган;
 бумеранг;
 «Першинг2».
   4. Чем заряжается арбалет?
 электроэнергией.
   5. Ношение какого холодного оружия считалось в Средние века отличительной чертой рыцаря?
  стрелой;

 топором;

 картечью;
  меча;
 шпаги;
 ятагана;
 нунчака.
   6. Каким, согласно крылатому выражению, бывает отважный и смелый рыцарь?
 без кола и
двора;
 без страха и
упрека;
 без руля и колес;  без царя в голове. 7. Что должен был сделать рыцарь во время турнира, чтобы
показать свое бесстрашие?
 повернуться к сопернику спиной;
 сойти с коня;
 поднять забрало;
 отбросить щит.
8. Почему рыцари, отправляясь в разведку, не надевали свои доспехи?
 доспехи шумели;
 в доспехах нельзя отступать.
 для маскировки;
 доспехи слишком тяжелые;
9. Для чего в латах рыцарей проделывали отверстия?
 чтобы вешать награды;
 для уменьшения веса;
10. Как называлось рыцарское военное состязание в
средневековой Европе?
 турнир;
 дуэль;
11. Как называется «бронежилет» времен Александра Невского?
 битва;
 стенка на стенку.
 для доступа воздуха;
 чтобы застревало копье противника.
 камзол;
 понева;
 кольчуга;
 дубленка.  шею;
 локти;
 бедра.
12. Какую часть тела древнерусского воина защищала бармица?
 плечи;
13. Где впервые появились гусарские части?
 в Румынии;
14. Что военнослужащие чистят при помощи шомпола?
 одежду;
 во Франции;
 в Венгрии;
  обувь;
 оружие;
 в России.
 уши.
15. Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий прицеливаться?
 блошка;
 пчелка;
 мушка;
 мошка.
16. Как называется сумка или пояс с гнездами для ружейных патронов?
 патронташ;
 патронник;
 патронница;
 патронаж. «Наша армия»
 федот;
 сидор;
1. Как в просторечии называют солдатский вещевой мешок?
 фома.
 семён;
2. Как называется солдатская шинель, свернутая в трубку и
связанная в кольцо для ношения через плечо?
 скатка;
3. Где военные носят эполеты?
 на голове;
4. Крест какого цвета изображен на полотнище Андреевского
флага?
 самокрутка;
 на рукавах;
 на плечах;
 кручина;
 свиток.
 на штанах.
 красного;
 желтого;
 голубого;
5. Как в русской армии начала XX века называли
воспитанника военного училища?
 юнга;
6. Какой процедуре подвергают военную технику для защиты
от коррозии?
 юниор;
 юнкер;
 зеленого.
 юннат.
 маринованию;
 квашению;
 пастеризации;
 консервации. 7. Какой из этих отечественных танков стал легендой Второй
мировой войны?
 Т10;
8. Что из перечисленного есть у танка?
 башня;
9. Как танкисты обычно попадают в танк?
 через моторный отсек;
 через смотровую щель;
 через башенный люк;
 через орудийный ствол.
 каланча;
 Т34;
 купол;
 Т55;
 Т62.
 вышка.
10. Вспомнив известное стихотворение Михаила Юрьевича
Лермонтова, ответьте, участники какой битвы носили кивера.
 Марафонской;
 Бородинской;
 Куликовской;
 Сталинградской.
11. Что из перечисленного во время Великой Отечественной
войны называли «катюшами»?
 ракетные установки;
 бомбардировщики;
 подводные лодки;
 полковые оркестры.
12. В какой из этих боевых единиц самый многочисленный
экипаж?
 в самолетеистребителе;
 в танке;
 в подводной лодке;
 в авианосце.  фланги;
 «Небо!»;
 «шмель»;
 «Солнце!»;
13. Какое имя получил в армии штурмовик СУ25?
 «грач»;
 «пчела»;
14. Какую команду дает наблюдатель при появлении
вражеского самолета?
 «Воздух!»;
15. Как называются левая и правая части фронта?
 фаланги;
 фланцы;
16. Чего желают военнослужащие РФ, отвечая на
приветствие старшего по званию?
 счастья;
17. Как называется частая и мощная стрельба из многих
артиллерийских орудий во время боевых действий?
 кантата;
18. Каким словом военнослужащий подтверждает свою
готовность к исполнению приказа командира?
 «Да!»;
 канонада;
 салют;
 успехов;
 любви;
 здравия.
 артишок.
 «пингвин».
 «Затмение!».
 фламандцы.
 «Есть!»;
 «О'кей!»;
 «Заметано!». 19. Какой формы не существует в Вооруженных Силах
Российской Федерации?
 повседневной;
 парадной;
20. Какая из перечисленных должностей не относится к
командному составу Вооруженных Сил?
 комфорт;
 комэск;
 комдив.
 полевой;
 домашней.
 комбат;
21. Военнослужащие каких войск называют себя «голубыми
беретами»?
 десантники;
 моряки;
 летчики;
 танкисты. Морской тест
1.Что являлось ориентиром для средневекового капитана?
 солнце;              луна;            полярная звезда;               интуиция
2.Как капитаны определяли, в какой стороне суша?
Бросали бутылку    выпускали птиц;    ориентировались     полагались
     с запиской;                                                  на восход;            на интуицию
3.Кто прокладывает курс корабля?
 штурман;            шкипер;               лоцман;               курсор
4.Какой отрезок пути судна называют галсом?

от порта           от поворота               от маяка               от бакена
     до порта;            до поворота;              до маяка;                до бакена
5.Чем, согласно известной песне, улыбка капитана
является для корабля?
 килем;                   парусом;                         флагом;                    рулем 6.Какая из этих единиц длины обычно используется в
морском деле?
 микрон;                 миля;                  верста;                      парсек
7.Какое слово пропущено в названии пиратского флага
«…Роджер»?

8.Что бьют на корабле каждые 2 часа?

9.Как называется четырехрогий якорь небольшого
банки;                  бутылки;                  склянки;              баклуши
веселый;            одноногий;             соленый;             непотопляемый
размера?
 краб;            паук;              кошка;              олень
10.Как моряки называют причальный
     канат?
 финал;            конец;             финиш;            the end 11.Какой из х этих кораблей не является крейсером?

«Аврора»;         «Варяг»;                «Киров»;               «Кореец»
12.На что морские пираты брали торговые корабли?

на буксир;            на абордаж;            на таран;              на испуг
13.Как называется сменное дежурство на корабле?

14.Какое помещение есть на судне?

рубка;                    валка;                     колка;                  распилка
смена;                       караул;                   вахта;                  сессия
15.Как называют молодого неопытного матроса?

салака;                      салага;                     свисток;                молодь 16.Как моряки говорят о передвижении по воде?
 плаваем;                 ходим;                   катимся;                скользим
17.Как называется военный корабль, на котором находится
командующий флотом?
авангард;              флагман;                лоцман;                  путеводитель

18.Что перевозит танкер?
 Военную технику;                                    людей;
 Жидкие грузы;                                          насыпные и штучные товары
                                           19.Как называется морское рыбо

                                         ловное судно?

                                      клипер;      буер;      глиссер;      траулер

 20.Назовите боевой корабль, предназначенный для поиска
и уничтожения мин?
тральщик;              танкер;                   сейнер;                    миноносец

21.Как называется сторожевой корабль?

22.Какой праздник, по обычаю, отмечают моряки при
брандмейстер;        брандвахта;          брандспойт;           брандмайор
прохождении экватора Земли?
 День рыбака; День защитника Отечества;  День ВМФ;   День Нептуна «Слава наша вечна будет»
1. Как назывались первые русские воины?
2. Русские полководцы и военачальники, с которыми
связаны победы русского оружия до 1917 года.
1) Александр Невский,
2) Дмитрий Донской,
3) А.В. Суворов,
4) М.И. Кутузов,
5) Фёдор Фёдорович Ушаков,
6) П.А. Румянцев,
7) П.И. Багратион.
8) Г.А. Спиридов,
9) А.А. Попов,
10) С.О. Макаров,
11) М.Д. Скобелев,
12) Д.В. Давыдов,
13) П.С. Нахимов,
14) В.А. Корнилов.
3. Какому русскому полководцу принадлежат эти слова:
«Пуля – дура, штык – молодец»,         «Сам погибай, а товарища выручай»,
«Воюют не числом, а умением»,         «Тяжело в ученье, легко в бою»? 4.  Какие существуют виды холодного оружия?
1) булава,
2) кистень,
3) пика,
4) меч,
5) секира;
6) боевой топор;
7) шпага;
8) сабля;
9) шашка,
10) кинжал,
11) нож,
12) штык,
13) кортик,
14) копьё.
15) цеп,
16) палица
5. Как называется часть войск, идущая впереди главных сил?
6. Какой танк считался самым лучшим в период второй
мировой войны?
7. Какие воинские звания существуют в современной армии?
1) рядовой,
2) ефрейтор,
3) младший
сержант,
4) сержант,
5) прапорщик,
8. Как называется повозка для пулемёта, прославленная в
известной песне о гражданской войне?
6) старший прапорщик,
7) младший лейтенант,
8) лейтенант,
9) старший лейтенант,
10) капитан,
11) майор,
12) подполковник,
13) полковник,
14) генерал,
15) генералмайор,
16) генераллейтенант,
17) генералполковник,
18) генерал армии,
19) маршал. 9. Как прозвали в народе гвардейский миномёт «БМ – 13» в
годы Великой Отечественной войны?
10. Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А.
Дегтярёв?
11. Какие виды метательного и стрелкового оружия вы знаете?
12. Отборная и привилегированная часть войск. В России
впервые создана Петром I?
13. Кто четыре раза был удостоен звания Героя Советского
Союза? «Служит Родине солдат»
1. О ком в армии говорят, что они ошибаются один раз в
жизни?
2. Как называется здание, в котором живут солдаты?
3. Как называют бойца, владеющего искусством меткой
стрельбы?
4. Что такое камуфляж?

5. Какие головные уборы носят солдаты?
6. Что такое наряд вне очереди?
7. Как называют наплечные знаки в русской армии и на
флоте? 8. Как называется смотр войск?
9. Чем заканчивается успешная война?
10. Где прячется солдат от пуль?
11. Военный китель или блюдо?
12. Приспособление для размещения патронов в огнестрель
ном оружии?
13. Гусеничная военная машина с поворотной артиллерийс
кой башней?
14. Чем солдаты защищаются от отравляющих газов? 15. Какого цвета каски носят солдаты миротворческих сил
ООН?
16. Секретное условное слово или фраза, которые
используются для опознавания своих людей в караульной
службе.
17. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом,
что и источник питания постоянного электрического тока?
18. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом,
что и приспособление в ударном механизме?
19. Название какого огнестрельного оружия начинается нота?
20. Какое название радиолокационной установки и
огнестрельного оружия можно читать как слева направо, так
и справа налево? “Сборы в армию”
Список необходимых вещей для призывного пункта:
13. Кружка,
14. Чистое бельё.
15. Ручка,
16. Бумага.
9. Иголка,
10. Ножницы.
11. Ложка,
12. Нож,
1. Рюкзак,
2. Зубная паста,
3. Зубная щётка,
4. Мыло,
5. Полотенце,
6. Продукты,
7. Спички,
8. Нитки,
“Армейский сленг”
Дембель
Салага
Черпак
Дух
 военнослужащий, закончивший срочную службу в армии.
 солдат 1го года службы.
 солдат, принявший присягу.
 призывник, еще не принявший присягу.
Дед
  старослужащий, солдат 2го года службы. Загадки:
 1. Дальнозоркого мне дали –
     Он ко мне приблизил дали.
бинокль
2. «Девушка» ходит,
   Песню заводит,
    Враг услышит –
     Сразу не дышит.
«Катюша»
3. На горегорушке
    Стоят старушки,
    Если охнут,
    Люди глохнут.
4. Ползёт черепаха –
    Стальная рубаха,
    Враг – в овраг,
    И она, где враг.
танк
 5. Кто свято хранит
     Отчизны покой
     И ночью, и днём,
     При погоде любой?
пограничник
пушки
Сапрыкина Наталия Юрьевна
 ЕГКИ им. Т.Н. Хренникова

file_name: Презентация.ppt

intro: В данной Презентации содержится занимательный материал для мальчиков, обучающихся 9 класса. Посвящается 23 февраля, Дню Защитниа Отечества. Предлагаются вопросы с древних времен до современности. Ребята должны показать знания, касающиеся армии, службы в ее рядах; знание слов, употребляемых. Так же ребята показывают знания по истории России.

title: Презентация" Тесты для настоящих будущих мужчин"


extracted_text:
Тема:
ОБОБЩЕНИЕ
ИЗУЧЕННОГО
О ГЛАГОЛЕ
Учитель МОБУ «СОШ №54»
 г.Оренбурга
Ковалёва Г.Б. Время – это когда
идут дни за днями,
последовательное
течение суток за
сутками. • Что обозначают?
• На какие вопросы
отвечают?
• Как изменяются?
• Какие орфограммы? Неопределенная
форма глагола
Н.ф.
что делать
что сделать
время
число
-ть
-ти
-
чь А нынче... погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит. Скоро (что сделает?) ………
Новый год.
Мы (что сделаем?) ……….
елку
                           и
(что будем делать?)
…………….подарки. Как
изменяетс
я
--------------------
По числам
В
единственном
числе по
родам
По числам и
лицам
По числам и
лицам
Орфограмм
ы
ать, ять,  еть,
ить
Суффиксы –а,-
я,-и,-е,-о перед-
л
Родовые
окончания –а,
-о, -
2л., ед. число
–ешь, -ишь
2л., ед. число
–ешь, -ишь
Форма
глагола
Вопросы
Начальная
форма
Что делать?
Что сделать?
Прошедше
е время
Что делал?
Что сделал?
Настояще
е время
Будущее
время
Что делает?
Что делают?
Н.ф. что
сделать? –
простое буд. в.
Что сделает?
Что сделают?
Н.ф. что
делать? –
сложное буд.
в.
Что буду
делать? что Я смогу!
Я
сомневаюсь Домашнее задание
С.128, №335

file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.ppt

description:
Я смогу!
Я
сомневаюсь

description:
Домашнее задание
С.128, №335

title: Конспект открытого урока русского языка с презентацией на тему "Обобщение изученного о глаголах" (3 класс, УМК "Гармония"


extracted_text:
МБОУ СОШ № 11 г. Азова
Проверка усвоения
материала 2 класса
Т
Е
С
Т
Анохина Ирина Николаевна, учитель
начальных классов Управление презентацией
1. Выбери правильный ответ
2. Нажми на цифру
3. Если ответ
Неправильный
Правильный
Неправильный   Правильный   1. Выбери правильный ответ  3. Если ответ 2. Нажми на цифру 1.  Какой  признак  указывает  на  то,  что
человек относится к млекопитающим?
-  1
+
  2
-  3
Дышит лёгкими.
Рождает детей и вскармливает их
молоком.
Имеет 4 конечности.
Дышит лёгкими.Рождает детей и вскармливает их молоком.Имеет 4 конечности. 2. Самые большие участки суши – это …
-
  1
+
  2
-
  3
  горы
материки
равнины
  горыматерики равнины 3. Как зовут воина, который
изображён на гербе Москвы
и России?
-
  1
-
  2
+
  3
Владимир
Александр
Георгий
ВладимирАлександрГеоргий 4. Как называется начало реки?
-  1
+
  2
-  3
Приток
Исток
Устье
ПритокИстокУстье 5. Обрывистое углубление на равнине
-
  1
-
  2
+
  3
пропасть
долина
овраг
пропастьдолинаовраг 6.Что такое
государственная граница?
-
  1
-
  2
+
  3
разграничивающая
Линия
воду и сушу
Забор между соседями на
даче
Линия,
которая
ограничивает  территорию
государства
Линия разграничивающая воду и сушуЗабор между соседями на дачеЛиния, которая ограничивает территорию государства 7.  Как  подругому  можно  назвать  понятия:
заморозки, молния,  листопад?
-
  1
-  2
+
  3
неживая природа
деятельность человека
природные явления
неживая природадеятельность человекаприродные явления космическими
телами,
Горячими
8.
излучающими свет, являются… .

спутники планет
-
  1
-
  2
+
  3
планеты
звёзды
спутники планетпланетызвёзды 9. К каким учреждениям
относят музей, театр,
выставочный зал?
Спортивным
Образования
Культуры
-
  1
-
  2
+
  3
СпортивнымОбразования Культуры 10. Устье реки может быть ….  .
-
  1
-  2
+
  3
только в море
на равнине
в любом водоёме
только в морена равнинев любом водоёме 11. Права и обязанности
граждан записаны в
-  1
-  2
+
  3
учебнике
энциклопедии
 Конституции
учебникеэнциклопедии Конституции 12. Самая высокая часть горы  это …
-
  1
+
  2
-
  3
склон
вершина
подошва
склонвершинаподошва 13. Какое озеро самое большое?
+
  1
-
  2
-
  3
Каспийское
Ладожское
Байкал
КаспийскоеЛадожскоеБайкал 14. Назови орган осязания.
-
  1
-
  2
+
  3
Нос
Язык
Кожа
НосЯзыкКожа 15. Альпинисты надевают тёмные очки для
того, чтобы …
-
  1
+
  2
лучше разглядеть растения
не  ослепнуть  на  снежной
вершине
-
  3
защищаться от камнепада
лучше разглядеть растенияне ослепнуть на снежной вершинезащищаться от камнепада 16. Что такое традиции?
+
  1
-
  2
-
  3
Традиции − это обычаи семьи
Традиции − это общие занятия
Традиции  −
проживание
это
совместное
Традиции − это обычаи семьиТрадиции − это общие занятияТрадиции − это совместное проживание 17.  Какой  музей  рассказывает  об  истории
города, края, области?
-
  1
+
  2
-
  3
Палеонтологический музей
Краеведческий музей
Художественный музей
Палеонтологический музей Краеведческий музейХудожественный музей 18.
смена дня и ночи?
Отчего
происходит
-
  1
-
  2
+
  3
За счёт вращения Земли
вокруг Луны
За счёт вращения Земли
вокруг Солнца
счёт
За
вращения
Земли  вокруг  своей
оси
За счёт вращения Земли вокруг ЛуныЗа счёт вращения Земли вокруг СолнцаЗа счёт вращения Земли вокруг своей оси Источники:
управляющая
http://www.clker.com/clipart3577.html
 http://www.clker.com/clipart10586.htm  лист с кнопкой;

кнопка;
  http://www.clker.com/clipartpointingfinger3.html    рука
указатель;
 http://www.clker.com/clipart4244.html  веселыйсмайлик;
 http://www.clker.com/clipart4249.html плачущий смайлик
  yandex.ru/images  анимированная картинка окружающий
мир
 О. Т. Поглазова , В. Д. Шилин. Окружающий мир. Тестовые
 задания:  2 класс, Смоленск «Ассоциация XXI век» 2015
 http://www.clker.com/clipart10586.htm  лист с кнопкой; http://www.clker.com/clipart3577.html управляющая кнопка; http://www.clker.com/clipartpointingfinger3.html  рука указатель; http://www.clker.com/clipart4244.html  веселыйсмайлик; http://www.clker.com/clipart4249.html плачущий смайлик yandex.ru/images анимированная картинка окружающий мир О. Т. Поглазова , В. Д. Шилин. Окружающий мир. Тестовые  задания:  2 класс, Смоленск «Ассоциация XXI век» 2015

file_name: ИТОГОВЫЙ - ОКР. МИР.ppt

intro: Предлагаю проверочную тестовую работу по окружающему миру для учащихся 2 класса по теме «Проверка усвоения материала 2 класса ». Тест составлен в соответствии с программой «Гармония» по учебнику О.Т. Поглазовой и предназначен для повторения и проверки знаний учащихся. Предлагаемый ресурс содержит 18 заданий. Задания даны на единственный выбор ответа.

title: Презентация по окружающему миру на тему:"Проверка усвоения материала 2 класса"


extracted_text:
ИТОГОВАЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ИСТОРИИ ПО
ТЕМАМ:
1.ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В
ВЕК ЖЕЛЕЗА
2.ВЕЛИКИЕ ДЕРЖАВЫ
ДРЕВНЕГО ВОСТОКА. 1.Столицей Ассирийской державы был
город:
А) Ниневия;
Б) Иерусалим;
В) Библ;
Г) Финикия.
 2.Важнейшими занятиями финикийцев
были:
А) изготовление пурпурных тканей;
Б) выращивание финиковых пальм и
овощей;
В) изготовление стеклянной посуды и
украшений;
Г) торговля. 3. Поселения, которые финикийцы
основывали на берегах
Средиземного моря, назывались:
А) виллы;
Б) колонии;
В) полисы;
Г) деревни.
4.Изобретениями финикийцев
являются:
А) алфавит;
Б) пурпурная краска;
В) клинопись;
Г) бетон. 5. Найдите названия, относящиеся к
истории Древней Палестины (два
ответа):
А) Нил;
Б) Иордан;
В) Тир;
Г) Иерусалим.
6.Найдите имена, не относящиеся к
истории Израильского царства (два
ответа):
А) Гильгамеш;
Б) Давид;
В) Хеопс;
Г) Соломон. 7. О каком войске идёт речь в данном
тексте:
Войско бесстрашно двинулось на
противника. Впереди мчались боевые
колесницы. Каждая была запряжена
четвёркой лошадей. За ними
следовала пехота – лучники, метатели
дротиков, воины с железными мечами
и копьями, прикрывающиеся от стрел
врага круглыми щитами.
А) о египетском;
Б) об индийском;
В) о финикийском;
Г) об ассирийском. 8. Установите соответствие
между городами и странами, в
которых они находились.
Запишите выбранные цифры под
соответствующими буквами.
ГОРОДА - СТРАНЫ
А) Библ, Тир; 1) Ассирийская
держава;
Б) Иерусалим; 2) Финикия;
В) Ниневия. 3) Израильское
царство. 9. Назовите город, в котором были созданы
висячие сады.
В полном чудес городе были удивительные
висячие сады, разбитые на территории дворца
Навуходоносора. Сады размещались на
широкой четырёхъярусной башне. Внутри
каждого яруса были сооружены кирпичные
своды. Из массивных камней сложены
платформы террас. На насыпном слое
плодородной земли росли деревья разных
пород, редкостные растения и прекрасные
цветы.
Ответ:___________________________ 10. Прочтите отрывок из документа и напишите, как
называлось красящее вещество, о производстве которого
рассказывается в источнике
Раковины пойманных моллюсков открывали и
находящиеся в их полости железистые тельца извлекали
наружу. Они содержали беловатые выделения –
исходный материал для процесса крашения. Чтобы
добыть эту жидкость…моллюски…давили каменным
«прессом» и три дня выдерживали под консервирующим
воздействием соли. Затем следовали отстой и сгущение
жидкости путем десятидневного выпаривания в
металлических котлах на слабом огне. Потом
подлежащий окраске материал пропитывали еще
беловатым красителем и сушили на солнце… Благодаря
различным способам получения и обработки исходного
красящего вещества….финикийцы достигали широкой
гаммы оттенков от ярко-красного до темно-фиолетового.
Ответ:___________________________ 11.  Брахма, это бог:
А) Создатель мира
Б) Хранитель мира
В) Разрушитель мира
12. Изобретения древних
китайцев:
А) Шелк и пурпур
Б) Бумага и порох
В) Компас и шахматы 13. Дать развернутый ответ:
Индийские варны:
14. В какой стране стали
впервые производить сахар?
А) в Китае
Б) в Индии
В) в Ассирии. 15.Где протекает река Янцзы?
А) в Китае
Б) в Индии
В) в Персии.
16. Где вся страна делилась на
сатрапии?
А) в Индии
Б) в Персидской державе
В) в Китае. 17. Заполните схему цифрами,
распределив по странам
достижения культуры.
1-шахматы, 2-цифры, 3-бумага,
4- компас, 5- учение Будды,
6-шёлковая ткань, 7-фарфор, 8-
порох.

ИНДИЯ
                  КИТАЙ УДАЧИ
УДАЧИ
УДАЧИ
ВСЕМ!!!

file_name: ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ПО ТЕМАМ.pptx

description:
УДАЧИ
УДАЧИ
УДАЧИ
ВСЕМ!!!

intro: Итоговое тестирование по истории за второе полугодие, по темам: 1.ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ВЕК ЖЕЛЕЗА 2.ВЕЛИКИЕ ДЕРЖАВЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА, составленное по учебнику Ф. А. Михайловского Всеобщая история . История Древнего мира; под ред. Г. М. Бонгард-Левина.- М.: ООО"Русское слово-учебник", 2013.-296 с.

title: Итоговое тестирование по истории (5 класс)


extracted_text:
Конституция Российской Федерации
Конституция Российской Федерации
Органы
Органы
государственной
государственной
власти Российской
власти Российской
Федерации
Федерации
параграф 11,12
параграф 11,12 Путь к правовому государству
закрепление принципа
разделение властей
законодательная
законодательная
власть
власть
исполнительная
исполнительная
ВЛАСТЬ
ВЛАСТЬ
СУДЕБНАЯ
СУДЕБНАЯ
ВЛАСТЬ
ВЛАСТЬ Необходимость принципа
разделения властей
1. Осуществляется три
различных вида
деятельности – принятие
законов, их исполнение и
осуществление правосудия.
2. Не должна произойти
монополизация власти одной ее
ветвью; три независимые ветви
могут контролировать друг друга
(система сдержек и
противовесов). Статья 11 Конституции
Государственную власть
в Российской Федерации
осуществляют
Президент
Гарант
Конституции
Глава
государства
Верховный
главнокомандующий
ВС ПРЕЗИДЕНТ РФ ВЛАДИМИР ПУТИН “Клянусь при осуществлении
уважать и охранять права и
полномочий Президента
независимость, безопасность и
целостность государства,
верно служить народу’’
свободы человека и
гражданина, соблюдать и
защищать Конституцию РФ,
защищать суверенитет и Федеральное Собрание
Совет Федерации
Государственная Дума
Согласно статье 94
Конституции РФ,
«Федеральное
Собрание — парламент
Российской Федерации
— является
представительным и
законодательным
органом Российской
Федерации. Совет Федерации — «Палата
регионов», представляющая интересы
регионов на федеральном уровне
В. И. Матвиенко – Председатель Совета Федерации
Федерального Собрания РФ
Делегируются в Совет Федерации главами субъектов
РФ
Совет Федерации
Законодательная
ветвь субъектов –
1 чел
Исполнительная
ветвь субъектов
1 чел Государственная Дума
Государственная
Дума принимает
федеральные
законы
большинством
голосов от
общего числа
депутатов.
С. Е. Нарышкин – Председатель
Государственной Думы
Федерального Собрания РФ Полномочия Правительства РФ
Председатель правительства
Медведев Дмитрий Анатольевич Параграф
11,12

file_name: 8-11,12 Гос органы РФ.ppt

description: ПРЕЗИДЕНТ РФ ВЛАДИМИР ПУТИН

description:
Параграф
11,12

intro: Презентация по обществознанию в 8 классе "Государственные органы Российской Федерации"  по учебнику ФГОС "Обществознание" О.Б.Соболева и В.Н.Чайка.  Данная презентация позволит учителю доступно и интересно раскрыть сложный материал урока. Предполагается сочетание наглядного материала презентации и схем и таблиц учебника. Презентация способствует воспитанию гражданина России.Презентация по обществознанию в 8 классе "Государственные органы Российской Федерации"  по учебнику ФГОС "Обществознание" О.Б.Соболева и В.Н.Чайка.  Данная презентация позволит учителю доступно и интересно раскрыть сложный материал урока.

title: Презентация по обществознанию в 8 "Государственные органы РФ"


file_name: скришон материала.pptx

title: презентация для интерактивной доски SMART Board  к уроку истории Древнего мира "Природа и население Древней Греции"


extracted_text:
двузначного числа на
двузначного числа на
Тема: «Деление
Тема: «Деление
однозначное»
однозначное»
Урок знакомства с талисманами
Олимпийских игр в Сочи 2014
УМК «Гармония» 3 класс
УМК «Гармония» 3 класс
Учитель МБОУ СОШ №32: Т.А. Савицкая
Учитель МБОУ СОШ №32: Т.А. Савицкая Работа с карточками
Работа с карточками
Спринт
      Спринт 38
7
74
36
67
30
7
40
84
0
77
42
66
70
80
91
20
44
37
0
1
0+36
0+36
7х07х0
77–70
77–70
847847
20+64
20+64
46–26
46–26
28+12
28+12 ХОХОККККЕЙЕЙ 84
:
7
=
(70+1
4)
:
7
=
=
70:7
+
14:7
=
10
+ 2
=
=
12 Алгоритм
Алгоритм
•Заменю двузначное
Заменю двузначное
число на сумму
число на сумму
разрядных слагаемых
разрядных слагаемых
•Разделю каждое
Разделю каждое
слагаемое
слагаемое
•Сложу результаты
Сложу результаты Физминутка
Физминутка ФИГУРИСТЫ
ФИГУРИСТЫ Сосчитайка
45
96
36
:
:
:
3
8
2 Проверка
3
=15
:
8
:
=12
:
=19
2
45
96
38 БИАТЛОН Задача:
Задача:

• В соревнованиях по биатлону
В соревнованиях по биатлону
участвовало 12 спортсменов из
участвовало 12 спортсменов из
Китая, а из Англии в 2 раза
Китая, а из Англии в 2 раза
больше, чем из Китая.
больше, чем из Китая.
Спортсменов из России было на 5
Спортсменов из России было на 5
больше, чем из Англии. Сколько
больше, чем из Англии. Сколько
спортсменов из России
спортсменов из России
участвовало  в соревнованиях по
участвовало  в соревнованиях по
биатлону?
биатлону? Источники:
http://i032.radikal.ru/0806/ac/cd8ff0dcc7edt.jpg
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/47/368/47368100_1249978098_Rechk
a_Istra.jpg
http://i070.radikal.ru/0912/67/755dbfd2a928.jpg
http://pics.pokazuha.ru/pic00/j/u/6097501puj.jpg
http://stat17.privet.ru/lr/09152f9ac54535d214ff6e1d03f1d8a3
http://www.yvision.kz/images/user/artem/qeY6H6HdFJOR25yY43DQOxGSm1pMp
V.jpg
http://diapazon.kz/uploads/posts/201002/1267182021_aysberg.jpg
http://www.fotobank.ru/img/DV013226.jpg?size=l
http://s55.radikal.ru/i149/0905/54/8bf98c30146f.jpg

file_name: деление двузначного на однознач.ppt

description: ХОХОККККЕЙЕЙ

description:
Физминутка
Физминутка

description:
ФИГУРИСТЫ
ФИГУРИСТЫ

description:
Сосчитайка
45
96
36
:
:
:
3
8
2

description: БИАТЛОН

intro: Презентация по математике на тему "Деление двузначного числа на однозначное" составлена для учащихся 3 класс УМК "Гармония"  и знакомит их с олимпийской символикой в Сочи 2014 года и различными зимними видами спорта. В ней показан алгоритм деления двузначного числа на однозначное.Презентация по математике на тему "Деление двузначного числа на однозначное" составлена для учащихся 3 класс УМК "Гармония"  и знакомит их с олимпийской символикой в Сочи 2014 года и различными зимними видами спорта. В ней показан алгоритм деления двузначного числа на однозначное.

title: Презентация по математике на тему "Деление двузначного числа на однозначное" 3 класс УМК "Гармония"


extracted_text:
СПИД – ЧУМА ВЕКА.
Урок по математике в 9 классе.
(Решение задач на %). Подсчитайте, сколько человек живут с ВИЧ в каждом регионе. .
ВИЧ-инфекция в Российской Федерации (данные на 31.12.2013 г.)
В России, по данным Федерального научно-методического центра по профилактике и
 борьбе со СПИДом, общее число россиян, инфицированных ВИЧ, зарегистрированных
 в Российской Федерации до 31 декабря 2013 года, составило 798866 человек
(по предварительным данным). По данным формы мониторинга приоритетного
национального проекта в сфере здравоохранения Роспотребнадзора в Российской
Федерации к 31 декабря 2013 г. умерло по разным причинам 153 221
ВИЧ-инфицированных, в т.ч. 22 387 только за 2013 год (20 511 – в 2012). За 2013 г. территориальными центрами по профилактике и борьбе со СПИД было
 сообщено о 77 896 новых случаях ВИЧ-инфекции среди граждан Российской
Федерации, исключая выявленных анонимно и иностранных граждан, что
на 10,1% больше чем за 2012 г.
Вычислите, сколько случаев было зарегистрировано в  2012году.
В Свердловской области ситуация по распространению ВИЧ-инфекции остается
 напряженной. На 01.07.2012 года зарегистрировано 56 241 случай ВИЧ-инфекции,
показатель пораженности достиг 1275,4 на 100 тысяч населения (1,3%),
что свидетельствует о генерализации эпидемии ВИЧ-инфекции.
Случаи ВИЧ-инфекции регистрируются на всей территории Свердловской области.
В 22 муниципальных образованиях отмечен чрезвычайно высокий
уровень пораженности населения – от 2,5% до 1,5%. Заражение ВИЧ инфекцией может
произойти несколькими путями:
1. Через незащищенный сексуальный
контакт. Большинство заражений
происходит именно вследствие сексуальных
контактов без использования презерватива.
Вы не можете быть абсолютно уверены в
здоровье своего партнера, поэтому следует
принять меры предосторожности.
2. Через совместное использование
инъекционного инструментария (шприцы,
иглы и так далее). Риск подобного
заражения неимоверно велик у наркоманов.
3. Через переливание зараженной крови.
4. Вирус может передаться от ВИЧ
инфицированной матери к ребенку – в
период беременности, во время родов или
кормления грудью.
5. Через применение нестерильного
инструментария для пирсинга и татуировок.
6. Во время использования чужих
бритвенных принадлежностей или зубных Повышенному риску заболевания ВИЧ инфекцией подвержены:
1. Мужчины с нетрадиционной сексуальной ориентаций.
2. Люди, с уже имеющимися венерическими заболеваниями.
3. Инъекционные наркоманы.
4. Люди с беспорядочными половыми связями – особенно если они не
используют презервативы. В конце XX века Россия вслед за многими странами мира столкнулось с эпидемией
наркомании. Согласно оценкам Федеральной службы по контролю за оборотом
 наркотиков, в настоящее время в Российской Федерации насчитывается
 до 2.5 миллионов наркозависимых. Абсолютное большинство из них,
около 90%, составляют героиновые наркоманы.
 Наркомания с начала девяностых годов XX столетия приобрела характер эпидемии и
 является угрозой национальной безопасности страны.
Вычислите, сколько составляют  героиновые наркоманы. области:
•показатель учтенной распространенности наркомании в
Свердловской области
• на 100 тыс. населения составил: в 2009г. – 292,5 (в УрФО – 310,2),
• в 2010г. - 289,6 (в УрФО – 300,5),
• в 2011г. – 265,1 (в УрФО – 280,2);
•первичная заболеваемость наркоманией на 100 тыс. населения: в
2009г.- 49,9
•В УрФО – 32,0), в 2010г. – 44,6 (в УрФО – 31,6), 2011г. – 30,5 (27,0);
•первичное выявление лиц, употребляющих наркотики с вредными
последствиями
•на 100 тыс. населения: в 2009г. – 24,2 (в УрФО – 42,6), в 2010г. –
17,2
• (в УрФО – 40,3), в 2011г. – 13,5 (36,6).
Данные показатели отражает в целом неблагоприятную
обстановку по наркомании,
связанную с высоким экспортом опиатов в Россию, в том числе
через
Свердловскую область, а также экономической доступностью
наркотических средств.
На сколько % уменьшилось заболевание наркоманией с 2009года по 2011год? Будьте здоровы! Живите долго и счастливо!

file_name: Спид- чума века урок в 9 классе.pptx

intro: Презентация предназначена к уроку по теме "Решение задач на проценты". Слайды содержат материал по профилактике СПИДа., приурочен к Всемирному дню борьбы со СПИДом. В Свердловской области проблема СПИДа актуальна, поэтому в школе создана программа по профилактике, проводятся классные часы и в том числе предметные уроки.

title: Презентация по математике "Спид - чума века " 9 класс


extracted_text:
Спросила нас a teacher: «Кем ты хочешь
«Кем быть?».
стать?».
дом.
нём.
И начали мы дружно это обсуждать.
A cook такие вкусные готовит щи
капустные.
A doctor нас излечит, policeman защитит.
A worker нам поможет, поломку починить.
А builder нам построит красивый новый
Чтоб люди всех профессий дружно жили в

file_name: стишок профессии.pptx

intro: Иллюстрированное в формате презентации авторское стихотворение на тему "Prоfessions - Профессии" для детей дошкольного возраста по английскому языку. Подобные стихотворения помогают быстрому запоминанию нового лексического материала. Просматривая слайды рассказываем стихотворение и таким образом заучиваем его вместе с детьми, запоминаем новые слова.презентация

title: Иллюстрированное в формате презентации авторское стихотворение на тему "Prоfessions" для детей дошкольного возраста по английскому языку.


extracted_text:
Урок физики,
конструирование
учебного  занятия
МБОУ «СОШ№1»
Постникова Е.А. Современный  урок  физики  даёт
возможность
ученикам
самостоятельно приобретать новые
знания.
Самостоятельная  деятельность  в
поиске  и  отборе  информации
важным
является
средством  мотивации,  условием
развития личности.
сегодня Признаки современного урока
1. Главная цель урока- развитие
личности ученика в процессе
обучения и воспитания
2. Личностно-ориентированный
подход.
3. Компетентностный подход
4.Организация урока динамична
и вариативна
5. Использование современных
педагогических технологий СОДЕРЖАНИЕ
1.  Структурные элементы  урока.
2.  Рекомендуемое программное
обеспечение для уроков физики.
3. Эффективность использования
компьютера на уроке.
6. Творческие задания.
4. Демонстрационный эксперимент в
преподавании физики.
5. Виды и формы контроля учебной
деятельности учащихся. Структурные элементы
урока
1. Организация начала урока.
2. Актуализация знаний. (проверка выполнения домашнего
задания).
3. Подготовка к усвоению нового учебного материала
(обязательно учитывать триединые дидактические задачи).
(Мотивационный)
4. Усвоение новых знаний.
5. Первичная проверка понимания учащимися нового материала.
6. Закрепление новых знаний. (Рефлексивный)
7. Подведение итогов урока. (Оценочный)
8. Информация о домашнем задании, инструкция  о  его
выполнении. Основные компоненты
современного урока
  Организационный
• Целевой
• Мотивационный
• Коммуникативный
• Содержательный
• Технологический
• Контрольно-оценочный
• Аналитический Тема
Место урока в теме,
темы – в учебном курсе
Общая задача урока
Конкретизирование
задачи урока Как построить такой
урок? Особенности учащихся класса
•Уровень класса
•Отношение к предмету
•Темп работы класса
•Сформированность ЗУН Учет индивидуальных
особенностей
Обучаемость
Обученность
Возраст
Психологические особенности:
темперамент, доминирующий
канал восприятия, роль в
коллективе
Интересы и склонности Комплексное планирование целей
 Цели развития ребенка -
педагогические: цели обучения,
воспитания, развития и
социализации личности
 Цели развития образовательного
процесса (для повышения его
качества): диагностические,
познавательные ,
исследовательские Формулировка целей
урока
Формулируется конкретно,
так, чтобы можно было
отследить ее достижение
Ясен способ определения
соответствия цели и
результата
Указано время достижения
цели Формулировка целей
урока
 Цель обучения: выработать умение
распознавать принадлежность текста к
публицистическому стилю; в конце урока
создать текст публицистического стиля;
  Цель воспитания: сформировать личностное
отношение к какой-либо (нравственной)
актуальной проблеме
  Цель развития: формирование умения
корректно отстаивать свою позицию в споре
  Цель социализации: обогащение речевого
запаса за счет использования стилистических
фигур текста. Организационный блок
• Целеполагание (цель, задачи,
ожидаемые результаты)
• Инструкции и пояснения для
выполнения заданий
• Вводное слово учителя
• Распределение по группам и
конструирование пространства
• Выработка правил работы
(определение норм, процедур) типа
мотивации
Мотивация  –  это  побуждение  к  активности
(внутренняя, внешняя).
–  мотивация
Два
достижения  успеха  и  мотивация  избегания
неудач.
Интерес – это форма проявления и выражения
потребностей и мотивов учащегося.
Мотивацию можно рассматривать как
предпосылку, условие и результат учебной
деятельности ученика. Приёмы повышения мотивации
•  постановка проблемы;
•  занимательное изложение, необычная форма изложения материала;
•  эмоциональность речи учителя;
•  познавательные игры;
•  ситуация спора и дискуссии;
•  анализ жизненных ситуаций (связь с повседневной жизнью учащихся);
•  создание ситуации нехватки знаний по определённым вопросам;
•  наглядность (картина, фотография, карикатура, схема, диаграмма, график, фрагмент
фильма и т.п.);
•  афоризмы, пословицы, поговорки;
•  рассмотрение событий, имеющих большой общественный резонанс;
•  отрывки  из художественных произведений;
•  документы;
•  незаконченные предложения или незаконченные фрагменты с пропущенными словами;
•
 парадоксальная ситуация; Планирование
учебного
материала и
подготовка учителя
к уроку Информационный блок
 Данный блок ориентирован на получение информации из
разных источников:
•
•
•
•
 учитель (не главный);
 текстовые документы;
 графические источники;
 электронные ресурсы;
•
 видеоматериалы;
•
•
•
 статистика;
 артефакты;
 изображения цель урока          тип урока
 структура урока         расход
времени на различных этапах
урока           методические
приемы Аналитический блок
 Методисты отмечают: если в уроке  (занятии)
присутствует аналитический блок, то здесь
учитывается деятельностный подход в
образовательном процессе.
Акцент на
Обобщение
Сравнение
Формы
Игры
Дискуссии
Выделение ключевых
положений
Проведение
обсуждения
Формулирование
выводов
Театрализация
Создание рисунка
(символа, коллажа)
Решение
познавательных,
практических задач
Составление рейтинга
Резюме Оценочный блок
 Безоценочного  обучения  не  бывает  и  быть  не  может  по  своей
природе.


Виды оценивания в школе:
  формализованное (отметки);

  вербальное;
  самооценка;
  взаимооценивание;
  графическое;
  визуальное (смайлики).






Оцениваются учебные результаты,
а не личностные особенности. Целесообразность?
 Урок- творческий отчет, урок-аукцион, урок-ток-
шоу, урок-капитал-шоу «Поле чудес», урок-
викторина, урок-КВН, урок-выставка, урок-
бенефис, урок-сюрприз, урок-экскурсия, урок-
путешествие в прошлое (или будущее), урок-
эстафета, урок-соревнование, урок-интервью,
урок-посвящение, урок-панорама, урок-театр,
урок-смотр,  урок- устный журнал, урок-концерт,
урок-гала-концерт, урок- фантастических
проектов, урок-экспедиция, урок-дуэль, урок-
защита оценки, урок-пресс-конференция, урок-
брифинг, урок-суд, урок-диспут, урок-телемост и
т.д. Оптимальное сочетание и
соотношение методов
обучения
 Методы организации и
осуществления учебной
деятельности
 Методы стимулирования и
мотивации учебной деятельности
 Методы контроля и самоконтроля
учебной деятельности Содержание учебного
материала
«выделение в содержании
учебного материала главного,
существенного, то есть
объекта прочного усвоения» Использование имеющихся знаний
в новой ситуации
 Аналогичной (подобной)
 Сходной
 Частично новой (измененной)
 В полностью незнакомой ситуации IV. Сгруппировать
отобранный учебный
материал
V. Спланировать
контроль за
деятельностью
учащихся на уроке Оборудование,
наглядность на уроке

Домашнее задание
это
Рефлексия
способность
человека  взглянуть  на  себя  со
свои
стороны,  проанализировать
действия
а  при
необходимости  перестроить  их  на
новый лад.
поступки,
и Возможные формы рефлексии
(обмена мнениями)
(обмена мнениями)

  - синквейн;
  - 5 слов об уроке;

-  Сформулируйте  предложение  об  уроке,  которое  будет
начинаться со слова «Оказывается …»;
  - что получилось, благодаря чему, что учесть в будущем;
  - выделите не менее 4-х видов (форм)  деятельности, в которых вы
принимали участие на уроке ;
   -  Выскажите  свою  точку  зрения  по  вопросам:  что  нового  узнали?
Какой опыт приобрели? Какую работу проводили? Как могут другие
 использовать полученное на практике? Что было самым трудным?
Что было интересным? Что считаете наиболее важным для себя на
прошедшем уроке?

Обратите  внимание!  Главное  внимание  необходимо  уделять
самому  процессу  учения,  выделить  трудности,  установить
обратную связь, присвоить полученный опыт. УРОК СЕГОДНЯ
(выводы)
 1.
Это
 6.  Это  реализация  ТЦУ  урока  (развитие,  обучение,
воспитание).
учителем
познавательная деятельность учащихся.
организованная
активная
 2. Это учебное сотрудничество.
 3. Это активные и интерактивные формы работы.
 4.  Самостоятельность  и  самодеятельность  ученика
(постановка  цели  урока,  определение  проблемы
урока и путей её решения, отбор способов и средств
достижения  цели,  самоанализ  и  самоконтроль,
самооценка и оценка достигнутых результатов).
 5. Это хорошо спланированная организаторская роль
учителя (консультант). Источники
воспитательного воздействия на уроке
1. Через содержание образования (особенно
гуманитарных дисциплин): поведение , мысли,
поступки исторических деятелей, литературных
героев, биографии поэтов, писателей, ученых,
практическое применение научных открытий (во
имя добра или зла);
2. Через методы и формы обучения: увлечение детей
или принуждение к учебе, стимулирование
познавательного интереса или унижающая ирония;
3. Через использование случайно возникших и
специальное создание воспитывающих ситуаций;
4. Через личность самого учителя (в наибольшей
степени).

file_name: конструирование урока.pptx

description:
Как построить такой
урок?

intro:
Современный урок физики даёт возможность ученикам самостоятельно приобретать новые знания.
		Самостоятельная деятельность в поиске и отборе информации является сегодня важным средством мотивации, условием развития личности.
               СОДЕРЖАНИЕ
1.  Структурные элементы  урока.
2.  Рекомендуемое программное обеспечение для уроков физики.
3. Эффективность использования    компьютера на уроке.
4. Демонстрационный эксперимент в преподавании физики.
5. Виды и формы контроля учебной деятельности учащихся.
6. Творческие задания.презентация"Урок физики, конструирование учебного  занятия"