extracted_text: Особенности образования половых клеток. СперматогенезПериодСперматогенез, характеристика1Размножение сперматогоний2Рост сперматоцитов3Деление, созревание (или мейоз) сперматоцитов - сперматидов4Формирование сперматозоидов ОогенезПериодОогенез, характеристика1Размножение оогоний2Рост ооцитов3Деление, созревание (или мейоз) ооцитов первого порядка - ооцитов второго порядка 4Формирование яйцеклеток У меня такое чувство,Что природа, как искусствоОчень тонко вяжет нить,В новом чудо сотворить!Кто богиня, кто кумир.Это наш двуполый мир!Аргументы все весомы -………………………………. Икс и Игрек хромосомы. Тема: «Структура и функция хромосом». Строение хромосомФункции хромосомВиды хромосомКоличество хромосом у растений и животныхНарушения структуры хромосом ХРОМОСОМА(от греч. chroma - цвет, краска + soma - тело) = комплекс одной молекулы ДНК с белками.  СТРОЕНИЕ ХРОМОСОМСхема строения хромосомы в метафазе митоза: 1-хроматида; 2-центромера; 3-короткое плечо; 4-длинное плечо  Хромосомы имеются в ядрах всех клеток. Каждая хромосома содержит наследственные инструкции - гены.Ген – участок молекулы ДНК. Генотип – ….. ГАПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ - ….. ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ - ….. Геном – ….. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ХРОМОСОМтелоцентрические (палочковидные хромосомы с центромерой, расположенной на  конце); акроцентрические (палочковидные хромосомы с очень коротким, почти незаметным вторым плечом); субметацентрические (с плечами неравной длины, напоминающие по форме букву L); метацентрические (V-образные хромосомы, обладающие плечами равной длины).  ГОМОЛОГИЧНЫЕ ХРОМОСОМЫОт греч.Гомос - одинаковый Гомологичные хромосомы - парные хромосомы, одинаковые по форме, размерам и набору генов.  ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У РАСТЕНИЙГОРОХ  - 14КРАСНАЯ СМОРОДИНА – 16БЕРЕЗА – 18МОЖЖЕВЕЛЬНИК – 22ДУБ – 24ЛЕН – 30ВИШНЯ – 32ЯБЛОНЯ – 34ЯСЕНЬ – 46КАРТОФЕЛЬ – 48ЛИПА - 82 ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У ЖИВОТНЫХКОМАР – 6ОКУНЬ – 28ПЧЕЛА – 32СВИНЬЯ – 38МАКАК- 42КРОЛИК - 44КРОЛИК – 44ЧЕЛОВЕК – 46ШИМПАНЗЕ – 48БАРАН – 54ОСЕЛ – 62ЛОШАДЬ – 64КУРИЦА - 78 КАРИОТИП - ….. Кариотип домашней кошки  НАРУШЕНИЯ СТРУКТУРЫ ХРОМОСОМ ДЕЛЕЦИЯот лат. deletio -уничтожение - при которой происходит потеря участка хромосомы.  это кратное увеличение числа хромосом в клетке.Растение обладает более крупными размерами цветков, плодов, семян и других органов растения. Все культурные растения полиплоиды.              ПОЛИПЛОДИЯ ДУПЛИКАЦИЯ От лат. duplicatio — удвоение — структурная хромосомная мутация, заключающаяся в удвоении участка хромосомы. ИНВЕРСИЯэто изменение структуры хромосомы, вызванное поворотом на 180° одного из внутренних её участков. Подобная хромосомная перестройка — следствие двух одновременных разрывов в одной хромосоме.  ТРАНСЛОКАЦИЯобмен участками негомологичных хромосом, но общее число генов не изменяется. Различные транслокации приводят к развитию  сарком, заболеванию лейкемией, шизофренией. Сарком лейкемиея шизофрения

file_name: 11 класс, хромосомы.ppt

alt: Особенности образования половых клеток

description: Особенности образования половых клеток.

description:
Сперматогенез

Период

Сперматогенез, характеристика

1

Размножение сперматогоний

2

Рост сперматоцитов

3

Деление, созревание (или мейоз) сперматоцитов - сперматидов

4

Формирование сперматозоидов

description:
Оогенез

Период

Оогенез, характеристика

1

Размножение оогоний

2

Рост ооцитов

3

Деление, созревание (или мейоз) ооцитов первого порядка - ооцитов второго порядка

4

Формирование яйцеклеток

alt: У меня такое чувство, Что природа, как искусство

description:
У меня такое чувство,Что природа, как искусствоОчень тонко вяжет нить,В новом чудо сотворить!
Кто богиня, кто кумир.Это наш двуполый мир!
Аргументы все весомы -……………………………….

alt: Икс и Игрек хромосомы.

description: Икс и Игрек хромосомы.

alt: Тема: «Структура и функция хромосом»

description: Тема: «Структура и функция хромосом».

alt: Строение хромосом Функции хромосом

description:
Строение хромосом
Функции хромосом
Виды хромосом
Количество хромосом у растений и животных
Нарушения структуры хромосом

description:
ХРОМОСОМА

(от греч. chroma - цвет, краска + soma - тело) = комплекс одной молекулы ДНК с белками.

alt: СТРОЕНИЕ ХРОМОСОМ Схема строения хромосомы в метафазе митоза: 1-хроматида; 2-центромера; 3-короткое плечо; 4-длинное плечо

alt: Хромосомы имеются в ядрах всех клеток

description:
Хромосомы имеются в ядрах всех клеток.
Каждая хромосома содержит наследственные инструкции - гены.
Ген – участок молекулы ДНК.

alt: Генотип – …..

description: Генотип – …..

alt: ГАПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ - ….

alt: Геном – …..

description: Геном – …..

alt: МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ХРОМОСОМ телоцентрические (палочковидные хромосомы с центромерой, расположенной на конце); акроцентрические (палочковидные хромосомы с очень коротким, почти незаметным вторым плечом); субметацентрические (с плечами неравной…

description:
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ ХРОМОСОМ

телоцентрические (палочковидные хромосомы с центромерой, расположенной на  конце);
акроцентрические (палочковидные хромосомы с очень коротким, почти незаметным вторым плечом);
субметацентрические (с плечами неравной длины, напоминающие по форме букву L);
метацентрические (V-образные хромосомы, обладающие плечами равной длины).

alt: ГОМОЛОГИЧНЫЕ ХРОМОСОМЫ От греч

description:
ГОМОЛОГИЧНЫЕ ХРОМОСОМЫ

От греч.Гомос - одинаковый
Гомологичные хромосомы - парные хромосомы, одинаковые по форме, размерам и набору генов.

alt: ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У РАСТЕНИЙ

description:
ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У РАСТЕНИЙ

ГОРОХ  - 14
КРАСНАЯ СМОРОДИНА – 16
БЕРЕЗА – 18
МОЖЖЕВЕЛЬНИК – 22

ДУБ – 24
ЛЕН – 30
ВИШНЯ – 32
ЯБЛОНЯ – 34
ЯСЕНЬ – 46
КАРТОФЕЛЬ – 48
ЛИПА - 82

alt: ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У ЖИВОТНЫХ

description:
ДИПЛОИДНЫЙ НАБОР ХРОМОСОМ У ЖИВОТНЫХ

КОМАР – 6
ОКУНЬ – 28
ПЧЕЛА – 32
СВИНЬЯ – 38
МАКАК- 42
КРОЛИК - 44

КРОЛИК – 44
ЧЕЛОВЕК – 46
ШИМПАНЗЕ – 48
БАРАН – 54
ОСЕЛ – 62
ЛОШАДЬ – 64
КУРИЦА - 78

alt: КАРИОТИП - …..

description: КАРИОТИП - …..

alt: Кариотип домашней кошки

description: Кариотип домашней кошки

alt: НАРУШЕНИЯ СТРУКТУРЫ ХРОМОСОМ

description: НАРУШЕНИЯ СТРУКТУРЫ ХРОМОСОМ

description:
ДЕЛЕЦИЯ

от лат. deletio -уничтожение - при которой происходит потеря участка хромосомы.

description:
это кратное увеличение числа хромосом в клетке.
Растение обладает более крупными размерами цветков, плодов, семян и других органов растения.
Все культурные растения полиплоиды.

              ПОЛИПЛОДИЯ

description:
ИНВЕРСИЯ

это изменение структуры хромосомы, вызванное поворотом на 180° одного из внутренних её участков.
 Подобная хромосомная перестройка — следствие двух одновременных разрывов в одной хромосоме.

description:
ТРАНСЛОКАЦИЯ

обмен участками негомологичных хромосом, но общее число генов не изменяется.
Различные транслокации приводят к развитию  сарком, заболеванию лейкемией, шизофренией.

alt: Сарком лейкемиея шизофрения

description: Сарком лейкемиея шизофрения

intro:
Материал представлен виде презентации.

Особенности образования половых клеток.
Характеристика сперматогенеза и оогенеза.

Структура и функция хромосом: строение хромосом, функции хромосом, виды хромосом, количество хромосом у растений и животных, нарушения структуры хромосом (ДЕЛЕЦИЯ, ПОЛИПЛОДИЯ,ДУПЛИКАЦИЯ, ИНВЕРСИЯ, ТРАНСЛОКАЦИЯ), различные заболевания .

Работа с учащимися ведется виде беседы.

title: Особенности образования половых клеток. Структура и функция хромосом.


extracted_text: 03.08.20201             Тема урока:   «Иммунология на          службе здоровья.»  методическая разработка учителя биологииКамаловой Ольги Алексеевны. 2010 год 03.08.20202Почему одни люди часто болеют, 				другие редко? 03.08.20203Цель урока:cформировать знания учащихся о том, что такое иммунитет, виды иммунитета, инфекционные заболевания, лечебные сыворотки, вакцина.Сформулировать знания о защитных свойствах организма и использовать эти знания для сохранения своего здоровья. Иммунология – наука, изучающая иммунитет.03.08.20204 03.08.20205Первый создал прививку (вакцину)  от оспы…Эдвард Дженнерветряная оспа 03.08.20206… создал множества  вакцин от  			различных болезней.Луи Пастер ИММУНИТЕТестественныйискусственныйврожденный(пассивный) -наследуетсяребенком от материприобретен-ный(активный) -появляется после перене-сенного заболеванияактивный –появляется после прививки, т.е. введения  вакцины ( ослаблен-ные микробы)Пассивный –появляется при действии лечебной сыворотки(готовые антитела) 03.08.20208ЗадачаРебёнка укусила собака. Надо ли ему делать прививку против бешенства, если ему два года назад такую прививку уже делали ?Запомните: прививка от бешенства действует один год. 03.08.20209Итак, Почему одни люди часто болеют, 	другие редко?Как укрепить свой иммунитет? 03.08.202010Как укрепить иммунитет?принимать участие в вакцинациизакаливатьсязаниматься спортомправильно питаться 03.08.202011закрепление:1.вакцина – этоа)культура микробовб)культура ослабленных микробов.В)плазма крови от переболевших людей или животных.2. первую прививку от оспы сделал:А) ДженнерБ) Мечников.В) Пастер.3. какой иммунитет передается детям от родителей по наследству?А) естественныйБ)искусственный.           Проверь себя!                       1 б                        2а                        3а         Спасибо за внимание!03.08.202012 03.08.202013

file_name: иммунитет.ppt

description:
03.08.2020

1

             Тема урока:

  «Иммунология на          службе здоровья.»

 методическая разработка
 учителя биологии
Камаловой Ольги Алексеевны.

2010 год

description:
03.08.2020

2

Почему одни люди часто болеют,
				другие редко?

description:
03.08.2020

3

Цель урока:

cформировать знания учащихся о том, что такое иммунитет, виды иммунитета, инфекционные заболевания, лечебные сыворотки, вакцина.
Сформулировать знания о защитных свойствах организма и использовать эти знания для сохранения своего здоровья.

description:
Иммунология – наука, изучающая иммунитет.

03.08.2020

4

description:
03.08.2020

5

Первый создал прививку (вакцину)  от оспы…

Эдвард Дженнер

ветряная оспа

alt: 03.08.2020 6 … создал множества вакцин от различных болезней. Луи Пастер

description:
ИММУНИТЕТ

естественный

искусственный

врожденный
(пассивный) -
наследуется
ребенком от
матери

приобретен-
ный
(активный) -
появляется
после
перене-
сенного
заболевания

активный –
появляется
после
прививки,
 т.е.
 введения
  вакцины
 ( ослаблен-
ные
 микробы)

Пассивный
 –
появляется
при
 действии
лечебной
сыворотки
(готовые
 антитела)

alt: Задача Ребёнка укусила собака.

description:
03.08.2020

8

Задача

Ребёнка укусила собака.
 Надо ли ему делать прививку против бешенства, если ему два года назад такую прививку уже делали ?

Запомните:
прививка от бешенства действует один год.

description:
03.08.2020

9

Итак,

 Почему одни люди часто болеют, 	другие редко?

Как укрепить свой иммунитет?

description:
03.08.2020

10

Как укрепить иммунитет?

принимать участие в вакцинации
закаливаться
заниматься спортом
правильно питаться

description:
03.08.2020

11

закрепление:
1.вакцина – это
а)культура микробов
б)культура ослабленных микробов.
В)плазма крови от переболевших людей или животных.
2. первую прививку от оспы сделал:
А) Дженнер
Б) Мечников.
В) Пастер.
3. какой иммунитет передается детям от родителей по наследству?
А) естественный
Б)искусственный.

alt: Проверь себя! 1 б 2а 3а

description:
          Проверь себя!

                       1 б
                        2а
                        3а

         Спасибо за внимание!

03.08.2020

12

description:
03.08.2020

13

биология

group: Дисциплины

title: Разработка урока по биологии на тему «  Иммунология на службе здоровья."(8класс)


extracted_text: Среднесрочное планированиеПланирование серии последовательных  уроков Цель среднесрочного плана SMART S – конкретные целиM – измеримые целиA -  достижимые целиR – ориентированные на результатT – цели соотносимые с конкретным сроком 7 модулей Программы в  серии последовательных уроков.Эффективность практики учителя зависит от того, как грамотно и умело он использует свои знания о семи  модулях Программы. Насколько гармонично модули связаны между собой и как они используются в серии последовательных уроков.  Допустим, на первом уроке учитель использует 2 модуля: «Новые подходы в преподавании и обучении» и «Обучение критическому мышлению». На втором уроке он добавляет модуль «Использование ИКТ в преподавании и обучении».  На третьем включаются еще 2 модуля: «Оценивание для обучения и оценивание обучения» и «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников». Наконец, на четвертом уроке учитель включает модули «Обучение талантливых и одаренных» и «Управление и лидерство в обучении».Таким образом,  мы получили модель. Чем больше составных компонентов в этой модели,  тем она прочнее. Вывод: Использование семи модулей в серии последовательных уроков делает  ее структуру прочной, а занятия эффективными. ПРИМЕРНОЕ РУКОВОДСТВО ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫГлавные цели обучения Какие темы  и алгоритм действий вам требуются для обучения и как Вы их организовали для оказания помощи учащимся?Активные формы работы учителя, которые следует использоватьРазработали ли Вы ряд подходов, стимулирующих активное обучение на каждом уроке?Преодоление языкового барьера при обучении английскому языкуКаким образом Вы запланировали содействие не носителям языка при изучении Вашего предмета на английском языке? Результаты обучения Ожидаемые Вами результаты по окончании урока в отношении приобретенных учениками знаний и навыков. Оценивание, в том числе, оценивание для обученияЧто учащиеся уже знают по теме? Как Вы планируете проводить обучение того аспекта темы, который учащийся изучает в данный момент? Как Вы определите, что ученики усвоили к завершению урока то, что Вы запланировали? Как Вы используете методы оценивания для содействия ученикам в обучении тому, как учиться.Вовлечение в работу на уроке всех учащихсяКак Вы определите, что все учащиеся вовлечены в работу на уроке (учащиеся с особыми образовательными потребностями; ученики, выполняющие работу быстрее других,   одаренные ученики).Главные ресурсы Какие ресурсы и оборудование Вам потребуется для проведения урока?  Благодарю за внимание!

file_name: круглый стол сред.сроч.pptx

alt: Среднесрочное планирование Планирование серии последовательных уроков

alt: Цель среднесрочного плана

description: Цель среднесрочного плана

description:
SMART

S – конкретные цели
M – измеримые цели
A -  достижимые цели
R – ориентированные на результат
T – цели соотносимые с конкретным сроком

description:
7 модулей Программы в  серии последовательных уроков.

Эффективность практики учителя зависит от того, как грамотно и умело он использует свои знания о семи  модулях Программы. Насколько гармонично модули связаны между собой и как они используются в серии последовательных уроков.
 Допустим, на первом уроке учитель использует 2 модуля: «Новые подходы в преподавании и обучении» и «Обучение критическому мышлению». На втором уроке он добавляет модуль «Использование ИКТ в преподавании и обучении».  На третьем включаются еще 2 модуля: «Оценивание для обучения и оценивание обучения» и «Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников». Наконец, на четвертом уроке учитель включает модули «Обучение талантливых и одаренных» и «Управление и лидерство в обучении».
Таким образом,  мы получили модель. Чем больше составных компонентов в этой модели,  тем она прочнее.
Вывод: Использование семи модулей в серии последовательных уроков делает  ее структуру прочной, а занятия эффективными.

alt: ПРИМЕРНОЕ РУКОВОДСТВО ПЛАНИРОВАНИЯ

description:
ПРИМЕРНОЕ РУКОВОДСТВО ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ

Главные цели обучения
Какие темы  и алгоритм действий вам требуются для обучения и как Вы их организовали для оказания помощи учащимся?
Активные формы работы учителя, которые следует использовать
Разработали ли Вы ряд подходов, стимулирующих активное обучение на каждом уроке?
Преодоление языкового барьера при обучении английскому языку
Каким образом Вы запланировали содействие не носителям языка при изучении Вашего предмета на английском языке?
Результаты обучения
Ожидаемые Вами результаты по окончании урока в отношении приобретенных учениками знаний и навыков.
Оценивание, в том числе, оценивание для обучения
Что учащиеся уже знают по теме? Как Вы планируете проводить обучение того аспекта темы, который учащийся изучает в данный момент? Как Вы определите, что ученики усвоили к завершению урока то, что Вы запланировали? Как Вы используете методы оценивания для содействия ученикам в обучении тому, как учиться.
Вовлечение в работу на уроке всех учащихся
Как Вы определите, что все учащиеся вовлечены в работу на уроке (учащиеся с особыми образовательными потребностями; ученики, выполняющие работу быстрее других,   одаренные ученики).
Главные ресурсы
Какие ресурсы и оборудование Вам потребуется для проведения урока?

alt: Благодарю за внимание!

description: Благодарю за внимание!

intro:
Общие цели программы круглого стола	Оказать содействие учителю при составлении среднесрочного планирования
	Время	Ответсвенные 	Учителя 	Результат занятия 	Критерии успеха
Тренинг «Благодарности»	2 мин	Принимают участие в тренинге	Снятие напряжения, повышение тонуса участников круглого стола	Позитивный настрой на работу
Разделение участников на группы. Использование  стикеров	1 мин	Делит участников на группы	Участники делятся на группы	Формирование рабочих групп	Быстрое разделение на группы.
Просмотр видеоролика 'How Coaching Works'
	4 мин	Подводит участников к пониманию темы круглого стола, задает вопросы.	Участники после просмотра делают выводы о теме круглого стола.	Понятие важности составления плана.

	Отвечают на вопросы, анализируют, определена тема круглого стола.

Просмотр слайдовой презентации о среднесрочном планировании	4 мин	Представляет презентацию	Воспринимают и осмысливают материал презентации	Осмысленное восприятие участниками коучинга информации о среднесрочном планировании	Расширение и углубление  знаний о среднесрочном планировании, его значении и степени применимости в современных образовательных подходах

администрации

group: Педагогика

title: Презентация на тему "Особенности строения среднесрочного планирования" (Круглый стол)


extracted_text: Формы и методы воспитания патриотизма рамках кадетского образованияНИКОЛАЕВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ОРГАНИЗАТОР ОБЖ, МБОУ          « НОВОЧЕБОКСАРСКИЙ КАДЕТСКИЙ ЛИЦЕЙ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КУЗНЕЦОВА М.М.» НАША ЦЕЛЬ:Подготовка несовершеннолетних граждан (кадет) к профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще, формирование общей культуры личности. Задачи:1.Реализация общеобразовательных программ основного общего, среднего      (полного) общего образования и дополнительных образовательных программ, обеспечивающих основы для осознанного выбора и освоения специальности.2.Совершенствование условий, способствующих подготовке патриота, готового брать на себя ответственность за судьбу своей страны, инициативного, самостоятельного гражданина, зрелого в поступках и суждениях человека, заботливого семьянина. Программа:Программа « Юный спасатель» состоит из семи ступеней, ступень – это год обучения. Каждый учебный год  предусматривает прохождение двух этапов. Этап начинается с ознакомления, уяснения задач, стоящих перед педагогами. Учащийся, с помощью взрослых, ставит перед собой цель и определяет задачи, решение которых приведёт к достижению поставленной цели. Задача принимается как осознанная целевая установка. Значимость цели обеспечена стремлением повторять действия взрослых, походить на воина, защитника Отечества.  Расписание работы спецкурсов МБОУ «Новочебоксарский кадетский лицей» на (сентябрь –декабрь) 2015 – 2016 у.г.Преподаватель – организатор ОБЖ: Николаев Александр Николаевич;Преподаватель географии: Дутов Владимир Андреевич№Наименование спецкурсаДень неделиВремя проведенияВзвод1Строевая подготовкаПонедельник (1,3) 14.20-15.005 «А»2Огневая подготовкаПонедельник (2) 3Понедельник (2,4)15.00-15-405 «В»4Строевая подготовкаПонедельник (1,3)5Четверг (1,3)13.35-14.206 «А»6Огневая подготовкаЧетверг (2)13.25-14.207Строевая подготовкаВторник (2,4)14.20-15.006 «Б»8Огневая подготовкаЧетверг (1)9Строевая подготовкаВторник (1,3)15.00-15.407 «А»10Огневая подготовкаВторник (2)11Пятница (1,3)14.20-15.009 «А»12Строевая подготовкаПятница (2)13Школа выживанияПонедельник (4)14.20 – 15.005 «А»1415.00 - 15.405 «В»15Спортивное ориентирование и туризмЧетверг (4)14.20 – 15.006 «А»16Четверг (3)6 «Б»17Вторник (4)14.20-15.007 «А»18Пятница (4)9 «А»11 «А»            По индивидуальному графику Мероприятия позволяющие достичь поставленные цели:1)        1 сентября 2015 года в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Новочебоксарского кадетского лицея имени Героя Советского Союза Кузнецова М.М. города Новочебоксарска Чувашской Республики Ежедневная утренняя поверка кадет8.15     -8.25 2) Вахта памяти - Беслан – 2004г.3 сентября 2015г. 3) Велопробег «Солнце на спицах» 5 сентября 2015г.Кадеты 9 А класса - участники велопробега 4) Военизированная эстафета01 октября 2015г.Пожарно – спасательный спорт Военизированная эстафетаТуризм Медицина 5) Всеобщая эвакуация6 октября 2015г.СЭП № 14 6) Экскурсии в поисково – спасательную службу ЧР16 октября 2015г. 6А кадетский класс 7) Экскурсии в защитные сооружения города22 октября 2015г.6Б кадетский класс 8) Итоговая линейка по окончанию 1 четверти30 октября 2015г.Награждение 9) 30 лет союзу ветеранов Афганистана31 октября 2015г.Награждение лучших кадет 10) Осенняя кадетская поверка12 ноября 2015г.I, II, III - места12 ноября в городе Новочебоксарск прошел очередной - IХ Республиканский строевой смотр кадетских классов "Осенняя поверка 2015". Новочебоксарский кадетский корпус выставил 5 классов (6А,6Б,7А,9А,11А). В группе выпускных классов 11А класс стал дипломантом соревнований. Кадетский 7А класс занял III место. Дебютанты соревнований 6Б класс занял II место.  Осенняя кадетская поверкаНаграждениеТоржественный марш 11) Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ (муниципальный этап)20 ноября 2015г.Иванова Ольга 7А - 2 место;Семенов Сергей - 9А - 2 место;Чапаева Юлия - 11А - 3 место. 12) Введение атрибутов11 декабря 2015г. Кадетская книжкаНагрудный знак 13) Георгиевский бал09 декабря 2015г.Георгиевский бал— 11 класс "Победитель"- свободная композиция.2 место " Прима и Премьер" Николаев Максим и Горбунова Лиана 14) Посвящение в кадеты11 декабря 2015г.Присяга кадетКаждый год, начиная с 2007 года, 11 декабря воспитанники кадетского корпуса празднуют «День кадета». По сложившийся традиции в этот день проводится торжественная церемония посвящения в кадеты учащихся 5-х классов, которые прошли курс молодого кадета. В этом учебном году торжественную присягу приняли 58 учащихся. Посвящение в кадетыКадеты садика №13Виват Россия! 15) Встреча с преподавателем ТВВИКУ А.И. Прошляковым15 декабря 2015г. Сегодня кадеты выпускного класса встретились с преподавателем кафедры Тюменского высшего военно - инженерного командного училища имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова капитаном Горшковым С.Н. Кадеты узнали о порядке приема в военное училище, о быте, об  обучении и перспективах по окончании училища. Кадеты заинтересовались данным военным училищем и приняли к сведению. Отрадно было узнать . что данное военное училище окончил в свое время нынешний руководитель МЧС России Пучков Владимир Андреевич. 16) Внутришкольные соревнования по стрельбе19 декабря 2015г.Присвоение разрядов по стрельбе 17) Первенство города «Дуэльная стрельба»21 декабря 2015г.Кадеты - победители 18) Поздравления шефов с профессиональным праздником - Днем спасателя Российской Федерации и 25-летием МЧС России! 27  декабря 2015г.Наши шефы 19) Репортаж для ГТРК Чувашии20 января 2016г.Наставник – воспитатель Дутов В.А. 20) «Бал четырех Побед»25 января 2016г.Кадеты  7А класса – III место 21) Репортаж для НКТВ26 января 2016г.Урок этикета в 5 А кадетском классе 22) Республиканский этап олимпиады по ОБЖ28 января 2016г.Кадет Семенов Сергей 9А класс 23) Учебно – методический сбор ГО и ЧС города28 января 2016г.Знаменная группа НКЛ 24) Митинг памяти, посвященный герою – выпускнику Любимову Виктору.29 января 2016г. в школе прошел митинг посвященный выпускнику 10 школы, герою Любимову Виктору. Родился Виктор 29 января 1980 года в г. Новочебоксарск. 19 декабря 2000 года был призван в армию. Служил в РСО-Алания г. Моздок, в в/ч № 6783. Погиб 2 августа 2002 года в неравном бою с боевиками. Похоронен на аллее Славы Новочебоксарского кладбища. Кадеты и учителя отдали дань уважения герою. 25) Утренняя поверка посвященная 73 годовщине «Сталинградской битве»02 февраля 2016г.Минута молчания 26) Встреча с кадетами - выпускниками06 февраля 2016г.Чемпион Мира по л/а экс – кадет Константин Репин 2727) Спецкурсы на льду10 февраля 2016г.Строевая на льдуПрима и прим на льду 28) Визит в  детский сад №25 «Гнездышко»12 февраля 2016г. Выступление 6Б кадетского класса 29) XXXIV Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня России-2016" 14 февраля в Новочебоксарске состоялась XXXIV Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня России-2016" - ежегодный большой праздник зимнего спорта, который соберал сторонников здорового образа жизни. Активное участие в «Лыжне России» приняли и учащиеся Новочебоксарского кадетского лицея. Почти все заявленные учащиеся прибыли на старт. Многочисленными составами и активностью выделялись учащиеся 5 «А»,5 «В», 6 «Б» и 9 «А» классов. Участники соревнований прошли дистанцию в 3 км и успешно финишировали получив на финише горячий чай и массу удовольствий. лицея. 30) Митинг, посвященный 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана15 февраля в 10.00 часов на Аллее Славы состоялся митинг, посвященный 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана. В митинге приняли участие представители администрации города, почетные гости, участники боевых действий, ветераны, учащиеся, горожане и кадеты Новочебоксарского кадетского лицея. Впервые младшие кадетские классы 5 «А» и 5 «В» участвовали в столь скорбном и торжественном мероприятии. Со слов командира 5 «В» класса Матвеева Ивана такие мероприятия учат стойкости и мужеству. Традиционно в почетном карауле стояли кадеты выпускного 11 «А» кадетского класса Николаев Максим и Гладких Дмитрий.  31) Встреча с войнами - Афганцами16 февраля 2016г.  в актовом зале кадетского лицея состоялось мероприятие, посвященное 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана, в котором приняли участие участники боевых действий Корчагин Александр, Карчиков Юрий, Федоров Владимир, Васильев Александр, педагоги, выпускники лицея (экс - кадеты Карчикова Ольга и Николаева Ирина) и кадеты лицея в полном составе. Преподаватель истории Веселова Е.В. рассказала кадетам о событиях посвященной данной тематике. Ветеран боевых действий в Афганистане Васильев Александр призвал школьников брать пример с людей, до конца выполнивших порученное им дело. 32) Городской смотр-конкурс посвященный  «Дню защитников Отечества» 17 февраля 2016г. Сегодня в городском смотре-конкурсе посвященному Дню защитников Отечества кадеты Новочебоксарского кадетского лицея заняли три первых места во всех возрастных группах. В младшей возрастной группе среди 7-8 классов 1 место достойно завоевал 6 "Б" кадетский класс, командир взвода Яковлев Иван, к/р Томилова С.В. В группе младшие кадетские классы 1 место бессспорно занял 7 "А" кадетский класс, командир взвода Николаева Кристина, к/р Табакова Л.А. В старшей возрастной группе среди 9-11 классов 1 место завоевал 9 "А" кадетский класс, командир взвода Семенов Сергей, к/р Николаев А.Н.  33) Поздравления с Днем Российского кадета д/с №20 «Ромашка»17 февраля 2016г.7 А кадетский класс 34) Муниципальный этап республиканского фестиваля военно-патриотических клубов и кадетских классов Чувашской Республики «Нам этот мир завещано беречь! 18 февраля 2016г.Военруки города.7А – 1 место; 9А – 3 место. 35) Встреча с курсантами СВВАУЛ.19 февраля 2016г.Встреча с курсантами СВВАУЛ.В рамках городского месячника оборонно – массовой и спортивной работы в Новочебоксарском кадетском лицее прошла встреча с курсантами военных училищ и председателем Чувашского регионального отделения Общероссийской общественной организации инвалидов войны в Афганистане Матвеевым Геннадием Петровичем 36) Городской концерт посвященный Дню защитников Отечества 19 февраля 2016г. Городской концерт посвященный Дню защитников Отечества не обошелся без участия кадет Новочебоксарского кадетского лицея. Апогеем праздника стала песня «Служу Отечеству», исполненная чебоксарским ансамблем «Служу Отечеству». Во время исполнения песни с флагами Российской Федерации на главную сцену вышли кадеты лицея. Ребята ярко и красочно выступили на сцене ДК "Химик", четко и умело продемонстрировали свои навыки в строевой подготовке и показали солдатскую выправку. Шеф - кадеты на праздничном концерте 19 февраля 2016г.  36) Посвящение в кадеты в  подшефном садике № 13 19 февраля 2016г.  37) Финальный этап республиканского фестиваля «Нам этот мир завещано беречь!» - 1 место!24 февраля 2016г.  В столь полюбившемся всем кадетам Чувашии МБОУДО «Центр развития творчества детей и юношества им. А.И. Андрианова» состоялся финальный этап республиканского фестиваля военно-патриотических клубов и кадетских классов «Нам этот мир завещано беречь!». В фестивале впервые было такое большое количество команд – 40! В группе «Кадетские классы», честь города отстаивал 7 «А» кадетский класс Новочебоксарского кадетского лицея. В общем зачете Новочебоксарский кадетский лицей занял 1 место!  38) Республиканские соревнования по стрельбе  посвященные  «Дню защитников Отечества»25 февраля 2016г.Тир  «ДОСААФ»Командир взвода 9А класса  Осипов Александр 39) Экскурсия в поисково - спасательную службу МЧС по Чувашской республике.02 марта 2016г.7 А кадетский класс 40) Мисс Новочебоксарск – 2016, экс – кадет НКЛ Андреева Кристина03 марта 2016г.Кадет Андреева Кристина -2012г. 41) Игра по станциям «Служу России!» 10 марта 2016г.9 А кадетский класс – 1 место 42) ДЮП кадетского лицея не дремлет! 11 марта 2016г. 43) Республиканский тур Всероссийской детско-юношеской НПК в области пожарной безопасности «Мир в наших руках»16 марта 2016г.Кадет Ермолаев Егор – III место 44) Республиканские соревнования по пулевой стрельбе среди кадетских классов и кадетских школ.18 и 19 марта  2016г., проходил дополнительный этап для кадетских 7-8 классов республиканских соревнований по пулевой стрельбе среди молодежи допризывного возраста. От кадетского лицея выступил 7 «А» класс в составе: Иванова Ольга, Николаева Кристина, Мокрушин Кирилл, Никитин Даниил и Осипов Александр (9А). Итог – III место. 45) Конкурс Мисс – лицея - 2016.29 марта 2016г.Кадет Горбунова Лиана – Мисс лицея 2016! 46) Тренировочная эвакуация30 марта 2016г.Дружина юных пожарных 47) Городской конкурс групп поддержки "Добейся успеха!"31 марта 2016г.Команда "STYLE" НКЛ заняла 2 место 48)  Городской этап конкурса детского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина». 1 место: член ДЮП «Ангелы в боёвках» Ермолаев Егор 49) Заседание штаба ДЮП « Ангелы в боёвках»11 апреля 2016г.7 А кадетский класс 50) Тхэквондо в кадетском лицее.11 апреля 2016г. Кадет Ловков Андрей с тренером 51) «День общественной экспертизы» 16 апреля 2016«Общественная экспертиза – 2016» НКЛ 0. Знаменка;1. «Школа выживания», руководитель заслуженный учитель ЧР Дутов В.А. ( 5 «А» класс, 1 ступень обучения);2. «Хореография», бальные танцы, руководитель зам. директора по ВР Яковлева Ю.Ю. (5 «А» класс, подготовка к республиканскому конкурсу «Бал четырех» 28.04.2016);3. «Строевая подготовка», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. (6 «б» класс серебряный призер республиканского смотра – конкурса кадетских классов «Осенняя поверка – 2015»,командир отделения вице – ефрейтор Яковлев Иван К/Р. Томилова С.В. Высшая квалификационная категория);4. «Пожарно – спасательный спорт», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. (7 «А» класс: командир взвода вице сержант Николаева Кристина, победитель Всероссийского слета юных пожарных – 2015 «Орленок», имеет нагрудный знак «Гвардия России»,вице – младший сержант Ермолаев Егор, имеет нагрудный знак «Гордость России», вице – младший сержант Никитин Даниил, вице – младший ефрейтор Бажанов Роман). Боевое развертывание – один из этапов «Зарница. В 2015г. Команда лицея заняла в городе 1 место;5. В ыполнение нормативов: «Надевание общевойскового защитного комплекта и противогаза», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н.( вице – ефрейтор Подунай Андрей, вице – ефрейтор Мокрушин Кирилл 7 «А» класс»). Норматив на оценку «Отлично» - 3 минуты, без прохождения «зоны заражения» и снятия костюма.Выполняется по команде…..надеть!;6. «Огневая подготовка», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. Стрельба выполняется из пневматической винтовки МР – 512, упражнение ВП -1, лежа, падающие мишени.( Вице – младший сержант Иванова Ольга 7 «А»,имеет нагрудный знак «Гвардия России»,3 разряд по стрельбе, Чапаева Юлия 11 «А» 3 разряд по стрельбе, знак классности 1 степени);7. «Сборк – разборка АК – 74». Норматив на оценку «отлично, разборка 12 секунд, сборка 24 секунды= 36). Снаряжение и разряжение магазина патронами.9 «А» класс, члены сборной команды лицея «Орленок», серебряные призеры 2015г; «Нам этот мир завещано береч» ЧР 1 место 1м.1сек. Николаева, Никитин;8. «Хореография» 6 «Б» класс, хореограф___________________ «Бал четырех»;9. «Спортивный туризм», с 5 по 10 классы, действующие чемпионы ЧР. Готовятся «золотой карабин». Руководитель зам. главы города по экологии Ширшов А.В;10. «Домино» - 7 «А» класс, показательное выступление;11. Знаменка. «День общественной экспертизы»Туристический бытСпортивный туризм 52) Парко – хозяйственный день19 апреля 2016г.9 А кадетский класс 53) Подготовка предкадетского класса21 апреля 2016г.Участие в ЮИД 54) Акция «Георгиевская ленточка»25 апреля 2016г.Интервью с командиром взвода 7А класса Николаевой Кристиной 55) Участие в мероприятиях ВДПО26 апреля 2016г.Награждение министром МЧС по ЧРКадет Ермолаев Егор 7А класс - победитель 56) Работа с предкадетскими классами27 апреля 2016г.«Парад малышей» - II место 57) Акция «Часовой у Знамени Победы»29 апреля 2016г.Памяти павших 58) Республиканский конкурс «Бал четырех Побед»29 апреля 2016г.Кадеты 6Б класса – абсолютные победители 04 мая 2016г.Кадет Долгов Павел 10А класс59) Экскурсия в Сызранское вертолетное училище. 60) Подготовка к параду 9 Мая04 мая 2016г.7 А на марше 61) Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Грани» 05 мая 2016г. Девушки – III местоЮноши – II место 62) Торжественное мероприятие по отданию дани памяти войнам павших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годах в деревне Анаткасы.06 мая 2016г.7 А кадетский класс 63) Ветераны боевых действий «Доблесть» в кадетском лицее.06 мая 2016г. Награждение лучших кадетПатриотические песни ветеранов 64) «Гонка Патриотов»07 мая 2016г.Призер  соревнований кадет  Семенов Сергей 65) Выставка генерала – лейтенанта Станислава Воронина 07 мая 2016г.Импрессионист Станислав Воронин 66) Всероссийская акция «Свеча Памяти» 08 мая 2016г. 67) Парад Победы 9 Мая5 взвод - Командир -Алексеева Александра2 взвод - Командир -Николаева Кристина 68) «Вальс Победы» – 9 Мая 69) 48 муниципальный этап юнармейских игр «Зарница» и «Орленок»11-13 мая 2016г.Группа «Кадеты» – 1 место;Группа «Орленок» – 1 место;Группа «Зарница» – 5 место. 70) Военно-патриотическая игра «Зарница – 2016» в МБДОУ «Детский сад № 27 «Рябинка»12 мая 2016г.6 А кадетский класс 71) Церемония вручения свидетельств о кадетском образовании - 201619 мая 2016г.Вот и все!!!Директор лицея БочароваЮ.Ю. вручает свидетельства  72) Республиканский Фестиваль ГТО - 201623 мая 2016г.II– место, 7 А кадетский класс 73) Последний звонок - 201625 мая 2016г.9 А, 11 А кадетские классы 74) Ритуал прощание со знаменем25 мая 2016г.Знаменная группа 75) Кадетская линейка по случаю окончания 2015-2016 у.г.30 мая 2016г.Заслуженные награды 76) Военно-полевые сборы03-07 июня 2016г.Вручение свидетельств о прхождении сборов 77) Летний кадетский лагерь07 июня 2016г.Палаточный лагерь 78) Первая смена окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря «Гвардеец».05 июня 2016г.Кадеты: Ермолаев Егор и Никитин Данил 79) Летний кадетский лагерь15 июня 2016г.Пожарно-прикладной спорт 80) 22 июня – «День памяти и скорби»22 июня 2016г.Возложение гирлянды 81) Вторая смена окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря «Гвардеец26 июня 2016г.Кадет 9А класса Егоров Степан 82) XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и « Орленок»27июня по 01 июля 2016г.Кадеты 9 место из 18;Орленок 12 место из 24 XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и « Орленок»1.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Силовая гимнастика" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место Парамонов Никита 10А; 2.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Эстафета по плаванию" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место;3.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Эстафета по плаванию" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место;4.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Туристическая полоса препятствий" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место Александров Денис 6Б;5.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Силовая гимнастика" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Питанов Алексей 9А; 6.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Бег 60 метров" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Иванова Ольга 7А; 7.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Туристическая полоса препятствий" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место;8.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Бег на 1000 метров" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Парамонов Никита 10А; 9.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Найди снайпера" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место; 10.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Защита" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место;11.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Защита" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место;12.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Первая помощь" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место; 83) День ВДВ02 августа 2016г.Ветераны ВДВ 84) Митинг посвященный 73 годовщине Курской битвы 23 августа 2016г.Аллея Славы 85) День города27 августа 2016г.Кадет Ермолаев Егор сопровождает Главу ЧР День городаДоклад Главе ЧРДемонстрация МТБ День городаКадеты НКЛМы вместе 86) Республиканский смотр-конкурс кадетских школ и классов Чувашской Республики Доклад закончен.

file_name: Формы и методы воспитания патриотизма рамках кадетского образования.ppt

alt: Формы и методы воспитания патриотизма рамках кадетского образования

description:
Формы и методы воспитания патриотизма рамках кадетского образования

НИКОЛАЕВ АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ОРГАНИЗАТОР ОБЖ, МБОУ          « НОВОЧЕБОКСАРСКИЙ КАДЕТСКИЙ ЛИЦЕЙ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КУЗНЕЦОВА М.М.»

alt: НАША ЦЕЛЬ: Подготовка несовершеннолетних граждан (кадет) к профессиональному служению

description:
НАША ЦЕЛЬ:

Подготовка несовершеннолетних граждан (кадет) к профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще, формирование общей культуры личности.

description:
Задачи:

1.Реализация общеобразовательных программ основного общего, среднего      (полного) общего образования и дополнительных образовательных программ, обеспечивающих основы для осознанного выбора и освоения специальности.
2.Совершенствование условий, способствующих подготовке патриота, готового брать на себя ответственность за судьбу своей страны, инициативного, самостоятельного гражданина, зрелого в поступках и суждениях человека, заботливого семьянина.

description:
Программа:

Программа « Юный спасатель» состоит из семи ступеней, ступень – это год обучения. Каждый учебный год  предусматривает прохождение двух этапов. Этап начинается с ознакомления, уяснения задач, стоящих перед педагогами.
Учащийся, с помощью взрослых, ставит перед собой цель и определяет задачи, решение которых приведёт к достижению поставленной цели. Задача принимается как осознанная целевая установка. Значимость цели обеспечена стремлением повторять действия взрослых, походить на воина, защитника Отечества.

description:
Расписание работы спецкурсов МБОУ «Новочебоксарский кадетский лицей» на (сентябрь –декабрь) 2015 – 2016 у.г.Преподаватель – организатор ОБЖ: Николаев Александр Николаевич;Преподаватель географии: Дутов Владимир Андреевич

№

Наименование спецкурса

День недели

Время проведения

Взвод

1

Строевая подготовка

Понедельник (1,3)

14.20-15.00

5 «А»

2

Огневая подготовка

Понедельник (2)

3

Понедельник (2,4)

15.00-15-40

5 «В»

4

Строевая подготовка

Понедельник (1,3)

5

Четверг (1,3)

13.35-14.20

6 «А»

6

Огневая подготовка

Четверг (2)

13.25-14.20

7

Строевая подготовка

Вторник (2,4)

14.20-15.00

6 «Б»

8

Огневая подготовка

Четверг (1)

9

Строевая подготовка

Вторник (1,3)

15.00-15.40

7 «А»

10

Огневая подготовка

Вторник (2)

11

Пятница (1,3)

14.20-15.00

9 «А»

12

Строевая подготовка

Пятница (2)

13

Школа выживания

Понедельник (4)

14.20 – 15.00

5 «А»

14

15.00 - 15.40

5 «В»

15

Спортивное ориентирование и туризм

Четверг (4)

14.20 – 15.00

6 «А»

16

Четверг (3)

6 «Б»

17

Вторник (4)

14.20-15.00

7 «А»

18

Пятница (4)

9 «А»

11 «А»            По индивидуальному графику

alt: Мероприятия позволяющие достичь поставленные цели: 1) 1 сентября 2015 года в

alt: Ежедневная утренняя поверка кадет 8

description:
Ежедневная утренняя поверка кадет

8.15     -

8.25

alt: Вахта памяти - Беслан – 2004г. 3 сентября 2015г

description: 2) Вахта памяти - Беслан – 2004г.3 сентября 2015г.

alt: Велопробег «Солнце на спицах» 5 сентября 2015г

description:
3) Велопробег «Солнце на спицах» 5 сентября 2015г.

Кадеты 9 А класса -

участники велопробега

alt: Военизированная эстафета 01 октября 2015г

description:
4) Военизированная эстафета

01 октября 2015г.

Пожарно – спасательный спорт

alt: Военизированная эстафета Туризм

description:
Военизированная эстафета

Туризм

 Медицина

alt: Всеобщая эвакуация 6 октября 2015г

description:
5) Всеобщая эвакуация

6 октября 2015г.

СЭП № 14

alt: Экскурсии в поисково – спасательную службу

description:
6) Экскурсии в поисково – спасательную службу ЧР

16 октября 2015г.

6А кадетский класс

alt: Экскурсии в защитные сооружения города 22 октября 2015г

description:
7) Экскурсии в защитные сооружения города

22 октября 2015г.

6Б кадетский класс

alt: Итоговая линейка по окончанию 1 четверти 30 октября 2015г

description:
8) Итоговая линейка по окончанию 1 четверти

30 октября 2015г.

Награждение

alt: Афганистана 31 октября 2015г. Награждение лучших кадет

description:
9) 30 лет союзу ветеранов Афганистана

31 октября 2015г.

Награждение лучших кадет

alt: Осенняя кадетская поверка 12 ноября 2015г

description:
10) Осенняя кадетская поверка

12 ноября 2015г.

I, II, III - места

12 ноября в городе Новочебоксарск прошел очередной - IХ Республиканский строевой смотр кадетских классов "Осенняя поверка 2015". Новочебоксарский кадетский корпус выставил 5 классов (6А,6Б,7А,9А,11А). В группе выпускных классов 11А класс стал дипломантом соревнований. Кадетский 7А класс занял III место. Дебютанты соревнований 6Б класс занял II место.

alt: Осенняя кадетская поверка Награждение

description:
Осенняя кадетская поверка

Награждение

Торжественный марш

alt: Всероссийская олимпиада школьников по

description:
11) Всероссийская олимпиада школьников по ОБЖ (муниципальный этап)

20 ноября 2015г.

Иванова Ольга 7А - 2 место;Семенов Сергей - 9А - 2 место;Чапаева Юлия - 11А - 3 место.

alt: Введение атрибутов 11 декабря 2015г

description:
12) Введение атрибутов

11 декабря 2015г. Кадетская книжка

Нагрудный знак

alt: Георгиевский бал 09 декабря 2015г

description:
13) Георгиевский бал

09 декабря 2015г.

Георгиевский бал— 11 класс "Победитель"- свободная композиция.
2 место " Прима и Премьер" Николаев Максим и Горбунова Лиана

alt: Посвящение в кадеты 11 декабря 2015г

description:
14) Посвящение в кадеты

11 декабря 2015г.

Присяга кадет

Каждый год, начиная с 2007 года, 11 декабря воспитанники кадетского корпуса празднуют «День кадета». По сложившийся традиции в этот день проводится торжественная церемония посвящения в кадеты учащихся 5-х классов, которые прошли курс молодого кадета. В этом учебном году торжественную присягу приняли 58 учащихся.

alt: Посвящение в кадеты Кадеты садика №13

description:
Посвящение в кадеты

Кадеты садика №13

Виват Россия!

alt: Встреча с преподавателем ТВВИКУ

description:
15) Встреча с преподавателем ТВВИКУ А.И. Прошляковым

15 декабря 2015г. Сегодня кадеты выпускного класса встретились с преподавателем кафедры Тюменского высшего военно - инженерного командного училища имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова капитаном Горшковым С.Н. Кадеты узнали о порядке приема в военное училище, о быте, об  обучении и перспективах по окончании училища. Кадеты заинтересовались данным военным училищем и приняли к сведению. Отрадно было узнать . что данное военное училище окончил в свое время нынешний руководитель МЧС России Пучков Владимир Андреевич.

alt: Внутришкольные соревнования по стрельбе 19 декабря 2015г

description:
16) Внутришкольные соревнования по стрельбе

19 декабря 2015г.

Присвоение разрядов по стрельбе

alt: Первенство города «Дуэльная стрельба» 21 декабря 2015г

description:
17) Первенство города «Дуэльная стрельба»

21 декабря 2015г.

Кадеты - победители

alt: Поздравления шефов с профессиональным праздником -

description:
18) Поздравления шефов с профессиональным праздником - Днем спасателя Российской Федерации и 25-летием МЧС России!

27  декабря 2015г.

Наши шефы

alt: Репортаж для ГТРК Чувашии 20 января 2016г

description:
19) Репортаж для ГТРК Чувашии

20 января 2016г.

Наставник – воспитатель Дутов В.А.

alt: Бал четырех Побед» 25 января 2016г

description:
20) «Бал четырех Побед»

25 января 2016г.

Кадеты  7А класса – III место

alt: Репортаж для НКТВ 26 января 2016г

description:
21) Репортаж для НКТВ

26 января 2016г.

Урок этикета в 5 А кадетском классе

alt: Республиканский этап олимпиады по

description:
22) Республиканский этап олимпиады по ОБЖ

28 января 2016г.

Кадет Семенов Сергей 9А класс

alt: Учебно – методический сбор ГО и

description:
23) Учебно – методический сбор ГО и ЧС города

28 января 2016г.

Знаменная группа НКЛ

alt: Митинг памяти, посвященный герою – выпускнику

description:
24) Митинг памяти, посвященный герою – выпускнику Любимову Виктору.

29 января 2016г. в школе прошел митинг посвященный выпускнику 10 школы, герою Любимову Виктору. Родился Виктор 29 января 1980 года в г. Новочебоксарск. 19 декабря 2000 года был призван в армию. Служил в РСО-Алания г. Моздок, в в/ч № 6783. Погиб 2 августа 2002 года в неравном бою с боевиками. Похоронен на аллее Славы Новочебоксарского кладбища. Кадеты и учителя отдали дань уважения герою.

alt: Утренняя поверка посвященная 73 годовщине «Сталинградской битве» 02 февраля 2016г

description:
25) Утренняя поверка посвященная 73 годовщине «Сталинградской битве»

02 февраля 2016г.

Минута молчания

alt: Встреча с кадетами - выпускниками 06 февраля 2016г

description:
26) Встреча с кадетами - выпускниками

06 февраля 2016г.

Чемпион Мира по л/а экс – кадет Константин Репин

alt: Спецкурсы на льду 10 февраля 2016г

description:
2727) Спецкурсы на льду

10 февраля 2016г.
Строевая на льду

Прима и прим на льду

alt: Визит в детский сад №25 «Гнездышко» 12 февраля 2016г

description:
28) Визит в  детский сад №25 «Гнездышко»

12 февраля 2016г.

 Выступление 6Б кадетского класса

alt: XXXIV Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня

alt: Митинг, посвященный 27-ой годовщине вывода советских войск из

description:
30) Митинг, посвященный 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана

15 февраля в 10.00 часов на Аллее Славы состоялся митинг, посвященный 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана. В митинге приняли участие представители администрации города, почетные гости, участники боевых действий, ветераны, учащиеся, горожане и кадеты Новочебоксарского кадетского лицея. Впервые младшие кадетские классы 5 «А» и 5 «В» участвовали в столь скорбном и торжественном мероприятии. Со слов командира 5 «В» класса Матвеева Ивана такие мероприятия учат стойкости и мужеству. Традиционно в почетном карауле стояли кадеты выпускного 11 «А» кадетского класса Николаев Максим и Гладких Дмитрий.

alt: Встреча с войнами - Афганцами 16 февраля 2016г

description:
31) Встреча с войнами - Афганцами

16 февраля 2016г.  в актовом зале кадетского лицея состоялось мероприятие, посвященное 27-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана, в котором приняли участие участники боевых действий Корчагин Александр, Карчиков Юрий, Федоров Владимир, Васильев Александр, педагоги, выпускники лицея (экс - кадеты Карчикова Ольга и Николаева Ирина) и кадеты лицея в полном составе. Преподаватель истории Веселова Е.В. рассказала кадетам о событиях посвященной данной тематике. Ветеран боевых действий в Афганистане Васильев Александр призвал школьников брать пример с людей, до конца выполнивших порученное им дело.

alt: Городской смотр-конкурс посвященный «Дню защитников

alt: Поздравления с Днем Российского кадета д/с №20 «Ромашка» 17 февраля 2016г

description:
33) Поздравления с Днем Российского кадета д/с №20 «Ромашка»

17 февраля 2016г.

7 А кадетский класс

description:
34) Муниципальный этап республиканского фестиваля военно-патриотических клубов и кадетских классов Чувашской Республики «Нам этот мир завещано беречь!

18 февраля 2016г.
Военруки города.

7А – 1 место; 9А – 3 место.

alt: Встреча с курсантами СВВАУЛ. 19 февраля 2016г

description:
35) Встреча с курсантами СВВАУЛ.

19 февраля 2016г.
Встреча с курсантами СВВАУЛ.В рамках городского месячника оборонно – массовой и спортивной работы в Новочебоксарском кадетском лицее прошла встреча с курсантами военных училищ и председателем Чувашского регионального отделения Общероссийской общественной организации инвалидов войны в Афганистане Матвеевым Геннадием Петровичем

alt: Городской концерт посвященный Дню защитников

alt: Шеф - кадеты на праздничном концерте 19 февраля 2016г

description: Шеф - кадеты на праздничном концерте 19 февраля 2016г.

alt: Посвящение в кадеты в подшефном садике № 13 19 февраля 2016г

description: 36) Посвящение в кадеты в  подшефном садике № 13 19 февраля 2016г.

description:
37) Финальный этап республиканского фестиваля «Нам этот мир завещано беречь!» - 1 место!

24 февраля 2016г.  В столь полюбившемся всем кадетам Чувашии МБОУДО «Центр развития творчества детей и юношества им. А.И. Андрианова» состоялся финальный этап республиканского фестиваля военно-патриотических клубов и кадетских классов «Нам этот мир завещано беречь!». В фестивале впервые было такое большое количество команд – 40! В группе «Кадетские классы», честь города отстаивал 7 «А» кадетский класс Новочебоксарского кадетского лицея. В общем зачете Новочебоксарский кадетский лицей занял 1 место!

alt: Республиканские соревнования по стрельбе посвященные «Дню защитников

description:
38) Республиканские соревнования по стрельбе  посвященные  «Дню защитников Отечества»

25 февраля 2016г.
Тир  «ДОСААФ»

Командир взвода 9А класса  Осипов Александр

alt: Экскурсия в поисково - спасательную службу

description:
39) Экскурсия в поисково - спасательную службу МЧС по Чувашской республике.

02 марта 2016г.

7 А кадетский класс

alt: Мисс Новочебоксарск – 2016, экс – кадет

description:
40) Мисс Новочебоксарск – 2016, экс – кадет НКЛ Андреева Кристина

03 марта 2016г.

Кадет Андреева Кристина -2012г.

alt: Игра по станциям «Служу России!» 10 марта 2016г

description:
41) Игра по станциям «Служу России!»

10 марта 2016г.

9 А кадетский класс – 1 место

alt: ДЮП кадетского лицея не дремлет! 11 марта 2016г

description: 42) ДЮП кадетского лицея не дремлет! 11 марта 2016г.

alt: Республиканский тур Всероссийской детско-юношеской

description:
43) Республиканский тур Всероссийской детско-юношеской НПК в области пожарной безопасности «Мир в наших руках»

16 марта 2016г.

Кадет Ермолаев Егор – III место

description:
44) Республиканские соревнования по пулевой стрельбе среди кадетских классов и кадетских школ.

18 и 19 марта  2016г., проходил дополнительный этап для кадетских 7-8 классов республиканских соревнований по пулевой стрельбе среди молодежи допризывного возраста. От кадетского лицея выступил 7 «А» класс в составе: Иванова Ольга, Николаева Кристина, Мокрушин Кирилл, Никитин Даниил и Осипов Александр (9А).
Итог – III место.

alt: Конкурс Мисс – лицея - 2016. 29 марта 2016г

description:
45) Конкурс Мисс – лицея - 2016.

29 марта 2016г.

Кадет Горбунова Лиана – Мисс лицея 2016!

alt: Тренировочная эвакуация 30 марта 2016г

description:
46) Тренировочная эвакуация

30 марта 2016г.

Дружина юных пожарных

alt: Городской конкурс групп поддержки "Добейся успеха!" 31 марта 2016г

description:
47) Городской конкурс групп поддержки "Добейся успеха!"

31 марта 2016г.

Команда "STYLE" НКЛ заняла 2 место

alt: Заседание штаба ДЮП « Ангелы в боёвках» 11 апреля 2016г

description:
49) Заседание штаба ДЮП « Ангелы в боёвках»

11 апреля 2016г.

7 А кадетский класс

alt: Тхэквондо в кадетском лицее. 11 апреля 2016г

description:
50) Тхэквондо в кадетском лицее.

11 апреля 2016г.

Кадет Ловков Андрей с тренером

alt: День общественной экспертизы» 16 апреля 2016 «Общественная экспертиза – 2016»

description:
51) «День общественной экспертизы» 16 апреля 2016

«Общественная экспертиза – 2016» НКЛ 0. Знаменка;1. «Школа выживания», руководитель заслуженный учитель ЧР Дутов В.А. ( 5 «А» класс, 1 ступень обучения);2. «Хореография», бальные танцы, руководитель зам. директора по ВР Яковлева Ю.Ю. (5 «А» класс, подготовка к республиканскому конкурсу «Бал четырех» 28.04.2016);3. «Строевая подготовка», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. (6 «б» класс серебряный призер республиканского смотра – конкурса кадетских классов «Осенняя поверка – 2015»,командир отделения вице – ефрейтор Яковлев Иван К/Р. Томилова С.В. Высшая квалификационная категория);4. «Пожарно – спасательный спорт», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. (7 «А» класс: командир взвода вице сержант Николаева Кристина, победитель Всероссийского слета юных пожарных – 2015 «Орленок», имеет нагрудный знак «Гвардия России»,вице – младший сержант Ермолаев Егор, имеет нагрудный знак «Гордость России», вице – младший сержант Никитин Даниил, вице – младший ефрейтор Бажанов Роман). Боевое развертывание – один из этапов «Зарница. В 2015г. Команда лицея заняла в городе 1 место;5. В ыполнение нормативов: «Надевание общевойскового защитного комплекта и противогаза», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н.( вице – ефрейтор Подунай Андрей, вице – ефрейтор Мокрушин Кирилл 7 «А» класс»). Норматив на оценку «Отлично» - 3 минуты, без прохождения «зоны заражения» и снятия костюма.Выполняется по команде…..надеть!;6. «Огневая подготовка», руководитель почетный работник общего образования Николаев А.Н. Стрельба выполняется из пневматической винтовки МР – 512, упражнение ВП -1, лежа, падающие мишени.( Вице – младший сержант Иванова Ольга 7 «А»,имеет нагрудный знак «Гвардия России»,3 разряд по стрельбе, Чапаева Юлия 11 «А» 3 разряд по стрельбе, знак классности 1 степени);7. «Сборк – разборка АК – 74». Норматив на оценку «отлично, разборка 12 секунд, сборка 24 секунды= 36). Снаряжение и разряжение магазина патронами.9 «А» класс, члены сборной команды лицея «Орленок», серебряные призеры 2015г; «Нам этот мир завещано береч» ЧР 1 место 1м.1сек. Николаева, Никитин;8. «Хореография» 6 «Б» класс, хореограф___________________ «Бал четырех»;9. «Спортивный туризм», с 5 по 10 классы, действующие чемпионы ЧР. Готовятся «золотой карабин». Руководитель зам. главы города по экологии Ширшов А.В;10. «Домино» - 7 «А» класс, показательное выступление;11. Знаменка.

alt: День общественной экспертизы» Туристический быт

description:
«День общественной экспертизы»

Туристический быт

Спортивный туризм

alt: Парко – хозяйственный день 19 апреля 2016г

description:
52) Парко – хозяйственный день

19 апреля 2016г.

9 А кадетский класс

alt: Подготовка предкадетского класса 21 апреля 2016г

description:
53) Подготовка предкадетского класса

21 апреля 2016г.

Участие в ЮИД

alt: Акция «Георгиевская ленточка» 25 апреля 2016г

description:
54) Акция «Георгиевская ленточка»

25 апреля 2016г.

Интервью с командиром взвода 7А класса Николаевой Кристиной

alt: Участие в мероприятиях ВДПО 26 апреля 2016г

description:
55) Участие в мероприятиях ВДПО

26 апреля 2016г.
Награждение министром МЧС по ЧР

Кадет Ермолаев Егор 7А класс - победитель

alt: Работа с предкадетскими классами 27 апреля 2016г

description:
56) Работа с предкадетскими классами

27 апреля 2016г.

«Парад малышей» - II место

alt: Акция «Часовой у Знамени Победы» 29 апреля 2016г

description:
57) Акция «Часовой у Знамени Победы»

29 апреля 2016г.

Памяти павших

alt: Республиканский конкурс «Бал четырех

description:
58) Республиканский конкурс «Бал четырех Побед»

29 апреля 2016г.

Кадеты 6Б класса – абсолютные победители

alt: Кадет Долгов Павел 10А класс 59)

description:
04 мая 2016г.

Кадет Долгов Павел 10А класс

59) Экскурсия в Сызранское вертолетное училище.

alt: Подготовка к параду 9 Мая 04 мая 2016г

description:
60) Подготовка к параду 9 Мая

04 мая 2016г.

7 А на марше

alt: Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Грани» 05 мая 2016г

description:
61) Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Грани»

05 мая 2016г. Девушки – III место

Юноши – II место

alt: Торжественное мероприятие по отданию дани памяти войнам павших в

description:
62) Торжественное мероприятие по отданию дани памяти войнам павших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годах в деревне Анаткасы.

06 мая 2016г.

7 А кадетский класс

alt: Ветераны боевых действий «Доблесть» в кадетском лицее

description:
63) Ветераны боевых действий «Доблесть» в кадетском лицее.

06 мая 2016г. Награждение лучших кадет

Патриотические песни ветеранов

alt: Гонка Патриотов» 07 мая 2016г.

description:
64) «Гонка Патриотов»

07 мая 2016г.

Призер  соревнований кадет  Семенов Сергей

alt: Выставка генерала – лейтенанта

description:
65) Выставка генерала – лейтенанта Станислава Воронина

07 мая 2016г.

Импрессионист Станислав Воронин

alt: Всероссийская акция «Свеча Памяти» 08 мая 2016г

description: 66) Всероссийская акция «Свеча Памяти» 08 мая 2016г.

alt: Парад Победы 9 Мая 5 взвод - Командир -Алексеева

description:
67) Парад Победы 9 Мая

5 взвод - Командир -Алексеева Александра

2 взвод - Командир -Николаева Кристина

alt: 68) «Вальс Победы» – 9 Мая

description: 68) «Вальс Победы» – 9 Мая

alt: Зарница» и «Орленок» 11-13 мая 2016г

description:
69) 48 муниципальный этап юнармейских игр «Зарница» и «Орленок»

11-13 мая 2016г.
Группа «Кадеты» – 1 место;
Группа «Орленок» – 1 место;
Группа «Зарница» – 5 место.

alt: Военно-патриотическая игра «Зарница – 2016» в

description:
70) Военно-патриотическая игра «Зарница – 2016» в МБДОУ «Детский сад № 27 «Рябинка»

12 мая 2016г.

6 А кадетский класс

alt: Церемония вручения свидетельств о кадетском образовании - 2016 19 мая 2016г

description:
71) Церемония вручения свидетельств о кадетском образовании - 2016

19 мая 2016г.
Вот и все!!!

Директор лицея БочароваЮ.Ю. вручает свидетельства

alt: Республиканский Фестиваль ГТО - 2016 23 мая 2016г

description:
72) Республиканский Фестиваль ГТО - 2016

23 мая 2016г.

II– место, 7 А кадетский класс

alt: Последний звонок - 2016 25 мая 2016г

description:
73) Последний звонок - 2016

25 мая 2016г.

9 А, 11 А кадетские классы

alt: Ритуал прощание со знаменем 25 мая 2016г

description:
74) Ритуал прощание со знаменем

25 мая 2016г.

Знаменная группа

alt: Кадетская линейка по случаю окончания 2015-2016 у

description:
75) Кадетская линейка по случаю окончания 2015-2016 у.г.

30 мая 2016г.

Заслуженные награды

alt: Военно-полевые сборы 03-07 июня 2016г

description:
76) Военно-полевые сборы

03-07 июня 2016г.

Вручение свидетельств о прхождении сборов

alt: Летний кадетский лагерь 07 июня 2016г

description:
77) Летний кадетский лагерь

07 июня 2016г.

Палаточный лагерь

alt: Первая смена окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря «Гвардеец»

description:
78) Первая смена окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря «Гвардеец».

05 июня 2016г.

Кадеты: Ермолаев Егор и Никитин Данил

alt: Летний кадетский лагерь 15 июня 2016г

description:
79) Летний кадетский лагерь

15 июня 2016г.

Пожарно-прикладной спорт

alt: День памяти и скорби» 22 июня 2016г

description:
80) 22 июня – «День памяти и скорби»

22 июня 2016г.

Возложение гирлянды

description:
81) Вторая смена окружного оборонно-спортивного оздоровительного лагеря «Гвардеец

26 июня 2016г.

Кадет 9А класса Егоров Степан

alt: XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и «

description:
82) XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и « Орленок»

27июня по 01 июля 2016г.

Кадеты 9 место из 18;
Орленок 12 место из 24

description:
XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и « Орленок»

1.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Силовая гимнастика" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место Парамонов Никита 10А; 2.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Эстафета по плаванию" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место;3.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Эстафета по плаванию" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место;4.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Туристическая полоса препятствий" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место Александров Денис 6Б;5.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Силовая гимнастика" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Питанов Алексей 9А; 6.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Бег 60 метров" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Иванова Ольга 7А; 7.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Туристическая полоса препятствий" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место;8.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Бег на 1000 метров" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 2 место Парамонов Никита 10А; 9.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Найди снайпера" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место; 10.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Защита" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 3 место;11.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Орленок" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Защита" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место;12.XLVIII финальные игры юнармейского движения "Зарница" и " Орленок" группа "Кадеты" конкурс "Военно - историческая викторина" раздел "Первая помощь" 27 июня - 1 июля 2016 Минспорта ЧР Республиканский 1 место;

alt: День ВДВ 02 августа 2016г. Ветераны

description:
83) День ВДВ

02 августа 2016г.

Ветераны ВДВ

alt: Митинг посвященный 73 годовщине

description:
84) Митинг посвященный 73 годовщине Курской битвы

23 августа 2016г.

Аллея Славы

alt: День города 27 августа 2016г. Кадет

description:
85) День города

27 августа 2016г.

Кадет Ермолаев Егор сопровождает Главу ЧР

alt: День города Доклад Главе ЧР Демонстрация

description:
День города

Доклад Главе ЧР

Демонстрация МТБ

alt: День города Кадеты НКЛ Мы вместе

description:
День города

Кадеты НКЛ

Мы вместе

alt: Республиканский смотр-конкурс кадетских школ и классов

description: 86) Республиканский смотр-конкурс кадетских школ и классов Чувашской Республики

alt: Доклад закончен.

description: Доклад закончен.

доп. образование детей

group: Другое

title: Формы и методы воспитания патриотизма рамках кадетского образования


extracted_text: Психологическое сопровождение инклюзивного образования в ДОУВоспитатель МКДОУ №95Ковалёва Анна Юрьевна  Принципы дошкольного инклюзивного образованияИнклюзивное образование строится на следующих принципах:Принцип индивидуального подхода предполагает выбор форм, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого из детей группы. Индивидуальные программы развития ребенка построены на диагностике функционального состояния ребенка и предполагают выработку индивидуальной стратегии развития конкретного ребенка. Индивидуальный подход предполагает не только внешнее внимание к нуждам ребенка. но предоставляет самому ребенку возможности реализовывать свою индивидуальность. Принцип поддержки самостоятельной активности ребенка.Важным условием успешности инклюзивного образования являетсяобеспечение условий для самостоятельной активности ребенка. Реа-лизация этого принципа решает задачу формирования социально ак-тивной личности. Личности, которая является субъектом своего разви-тия и социально значимой деятельности. Когда активность находитсяцеликом на стороне взрослых, которые заботятся о ребенке, считая,что его особенности не позволяют ему реализовывать свои возмож-ности, формируется «выученная беспомощность», феномен, когда ре-бенок ожидает внешней инициативы, сам оставаясь пассивным. То жеможет произойти с родителями детей с ОВЗ. Родители могут ожидатьпомощи или активно добиваться льгот от государства, игнорируя соб-ственные возможности для участия в социальной жизни. Принцип активного включения в образовательный процессвсех его участниковпредполагает создание условий для понима-ния и принятия друг друга с целью достижения плодотворного взаимодействия на гуманистической основе. Инклюзия – это активное включение детей, родителей и специалистов в области образованияв совместную деятельность: совместное планирование, проведениеобщих мероприятий, семинаров, праздников для создания инклюзивного сообщества как модели реального социума. Принцип междисциплинарного подхода. Разнообразие индивидуальных характеристик детей требует комплексного, междисциплинарного подхода к определению и разработке методов и средств воспитания и обучения. Специалисты (воспитатель, логопед, социальный педагог, психолог, дефектолог, при участии старшего воспитателя), работающие в группе, регулярно проводят диагностику детей ив процессе обсуждения составляют образовательный план действий, направленный как на конкретного ребенка, так и на группу в целом. Принцип вариативности в организации процессов обучения ивоспитания.Включение в инклюзивную группу детей с различнымиособенностями в развитии предполагает наличие вариативной раз-вивающей среды, т.е. необходимых развивающих и дидактическихпособий, средств обучения, безбарьерной среды, вариативной методической базы обучения и воспитания и способность использования педагогом разнообразных методов и средств работы, как по общей, так и специальной педагогике. Принцип партнерского взаимодействия с семьей.Усилия педагогов будут эффективными, только если они поддержаны родителями,понятны им и соответствуют потребностям семьи. Задача специали-ста – установить доверительные партнерские отношения с родителя-ми или близкими ребенка, внимательно относиться к запросу роди-телей, к тому, что, на их взгляд, важно и нужно в данный момент дляих ребенка, договориться о совместных действиях, направленных наподдержку ребенка.Принцип динамического развития образовательной модели дет-ского сада. Модель детского сада может изменяться, включая новыеструктурные подразделения, специалистов, развивающие методы исредства.(Формулировки принципов опубликованы в сборнике «Инклюзив-ный детский сад». – М., 2009. Прочухаева М.М., Бородин М.В. с. 12) Содержание работы Службы ранней помощи:– проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей;– оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями развития (риском нарушения) и психолого-педагогической поддержки их семьям; - осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей с нарушениями развития (риском нарушения);– включение родителей (законных представителей) в процесс воспитания и обучения ребенка;– определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка. ЛекотекаЛекотека – это такая новая форма дошкольного образования. Само слово лекотека (произошло от шведского слова leco – «игрушка» и греческого theke – «хранилище»..) - это служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития. . Лекотеки организуются для детей, которые не могут посещать государственные образовательные учреждения по состоянию здоровья или развития и нуждаются в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.Деятельность Лекотеки основана на гуманистическом подходе с использованием игровых методов, арт-терапевтических техник для проведения психопрофилактики, психокоррекции, осуществления психо-логической поддержки развития личности детей. Цель:Целью создания Лекотек является обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным пред-ставителям). ИГРА - основной метод лекотекиДеятельность Лекотеки связана с использованием вспомогательных средств, обеспечивающих полноценное вовлечение ребенка с особыми нуждами и окружающих его людей в игровую активность для обучения и развития общения в игре. Эти средства должны перекрывать все основные потребности ребенка с особыми нуждами, связанные с организацией его игровой деятельности. Материальная база Лекотеки должна включать как минимум следующие разделы:- - специальное оборудование для детей с нарушениями движений; - оборудование для развития общей подвижности; - игрушки для развития ручных навыков;- игрушки для развития тактильного восприятия; - игрушки и средства для развития зрительного восприятия; - игрушки для развития слухового восприятия;- игрушки для развития мышления;- игрушки для развития речи и языка;- игрушки для поддержки социально-эмоционального развития;- игрушки для игры с водой;- игрушки для игры с сыпучими материалами;- материалы для изобразительного творчества;- музыкальные игрушки; книги для детей; - фонотека;- видеотека;- книги для родителей;- средства для развития невербальной коммуникации;- выставка самодельных игрушек;- специальное оборудование для слепых детей и детей со сложным дефектом.  Основные формы работы Лекотеки Консультация (К)Консультация – это встреча специалиста Лекотеки с родителями (воспитателями), во время которой реализуется конструктивное сотрудничество специалистов и родителей. Диагностический игровой сеанс (ДИС)Диагностический игровой сеанс представляет собой совместную игру родителей (воспитателей) с ребенком в специально оборудованном зале. Специалист ведет наблюдение за происходящим, в идеале – ДИС фиксируется на видеокассету. Результаты наблюдения фиксируются на формализованных бланках. По результатам ДИС составляется сезонный план сопровождения семьи.  Терапевтический игровой сеанс (ТИС)Во время терапевтического игрового сеанса (обычно – 40 минут) происходит игровое взаимодействие специалиста с ребенком в присутствии, а иногда – с участием родителей (воспитателей). Перед началом ТИС и после его окончания специалисты коротко (5 минут) беседуют с родителями (воспитателями). После ТИС специалист заполняет протокол. Групповой родительский тренинг (ГРТ)В групповой родительский тренинг участники включаются добровольно. Обычно – это тренинги по общению, игре, ассертивности, арт-методам, специальным техникам, по изготовлению игрушек и другие. В ряде случаев родителям предлагается участвовать в тренинге исходя из результатов ДИС. Содержание:В Лекотеке проводятся индивидуальные и групповые занятия, направленные на развитие первичных социальных навыков, развитие моторной, эмоционально-волевой, познавательной, речевой сфер.Содержание занятий определяется в зависимости от рекомендаций, в соответствии с программами обучения детей с различными нарушениями в развитии. Лекотека является одной из первых ступеней социализации ребенка. В последствии ребенок может быть переведенв инклюзивную группу или класс. Содержание работы Лекотеки:– реализация образовательной программы, разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных  возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой лекотекой самостоятельно; – проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями  развития;– обучение родителей (законных представителей), специалистов государственных образовательных учреждений методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими нарушения в развитии; – проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с нарушением развития;– психолого-педагогическое обследование детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития при наличии согласия родителей (законных представителей);– помощь родителям (законным представителям) в подборе адекватных средств общения с ребенком; – подбор индивидуальных техник формирования предпосылок    учебной деятельности ребенка;– поддержка инициатив родителей (законных представителей) ворганизации программ взаимодействия семей. Спасибо!!!

description:
Психологическое сопровождение инклюзивного образования в ДОУ

Воспитатель МКДОУ №95
Ковалёва Анна Юрьевна

description:
 Принципы дошкольного инклюзивного образования

Инклюзивное образование строится на следующих принципах:
Принцип индивидуального подхода предполагает выбор форм, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого из детей группы. Индивидуальные программы развития ребенка построены на диагностике функционального состояния ребенка и предполагают выработку индивидуальной стратегии развития конкретного ребенка. Индивидуальный подход предполагает не только внешнее внимание к нуждам ребенка. но предоставляет самому ребенку возможности реализовывать свою индивидуальность.

description:
Принцип поддержки самостоятельной активности ребенка.

Важным условием успешности инклюзивного образования является
обеспечение условий для самостоятельной активности ребенка. Реа-
лизация этого принципа решает задачу формирования социально ак-
тивной личности. Личности, которая является субъектом своего разви-
тия и социально значимой деятельности. Когда активность находится
целиком на стороне взрослых, которые заботятся о ребенке, считая,
что его особенности не позволяют ему реализовывать свои возмож-
ности, формируется «выученная беспомощность», феномен, когда ре-
бенок ожидает внешней инициативы, сам оставаясь пассивным. То же
может произойти с родителями детей с ОВЗ. Родители могут ожидать
помощи или активно добиваться льгот от государства, игнорируя соб-
ственные возможности для участия в социальной жизни.

alt: Принцип активного включения в образовательный процесс всех его участников предполагает создание условий для понима- ния и принятия друг друга с целью достижения плодотворного взаимодействия на…

description:
Принцип активного включения в образовательный процессвсех его участников

предполагает создание условий для понима-
ния и принятия друг друга с целью достижения плодотворного взаимодействия на гуманистической основе.
Инклюзия – это активное включение детей, родителей и специалистов в области образования
в совместную деятельность: совместное планирование, проведение
общих мероприятий, семинаров, праздников для создания инклюзивного сообщества как модели реального социума.

alt: Принцип междисциплинарного подхода

description:
Принцип междисциплинарного подхода

. Разнообразие индивидуальных характеристик детей требует комплексного, междисциплинарного подхода к определению и разработке методов и средств воспитания и обучения.
Специалисты (воспитатель, логопед, социальный педагог, психолог, дефектолог, при участии старшего воспитателя), работающие в группе, регулярно проводят диагностику детей ив процессе обсуждения составляют образовательный план действий, направленный как на конкретного ребенка, так и на группу в целом.

alt: Принцип вариативности в организации процессов обучения и воспитания

description:
Принцип вариативности в организации процессов обучения ивоспитания.

Включение в инклюзивную группу детей с различными
особенностями в развитии предполагает наличие вариативной раз-
вивающей среды, т.е. необходимых развивающих и дидактических
пособий, средств обучения, безбарьерной среды, вариативной методической базы обучения и воспитания и способность использования педагогом разнообразных методов и средств работы, как по общей, так и специальной педагогике.

description:
Принцип партнерского взаимодействия с семьей.

Усилия педагогов будут эффективными, только если они поддержаны родителями,
понятны им и соответствуют потребностям семьи. Задача специали-
ста – установить доверительные партнерские отношения с родителя-
ми или близкими ребенка, внимательно относиться к запросу роди-
телей, к тому, что, на их взгляд, важно и нужно в данный момент для
их ребенка, договориться о совместных действиях, направленных на
поддержку ребенка.
Принцип динамического развития образовательной модели дет-
ского сада. Модель детского сада может изменяться, включая новые
структурные подразделения, специалистов, развивающие методы и
средства.
(Формулировки принципов опубликованы в сборнике «Инклюзив-
ный детский сад». – М., 2009. Прочухаева М.М., Бородин М.В. с. 12)

alt: Содержание работы Службы ранней помощи: – проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей; – оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с…

description:
Содержание работы Службы ранней помощи:

– проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей;
– оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями развития (риском нарушения) и психолого-педагогической поддержки их семьям;
- осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей с нарушениями развития (риском нарушения);
– включение родителей (законных представителей) в процесс воспитания и обучения ребенка;
– определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

description:
Лекотека

Лекотека – это такая новая форма дошкольного образования. Само слово лекотека (произошло от шведского слова leco – «игрушка» и греческого theke – «хранилище»..) - это служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития.

.

description:
Лекотеки организуются для детей, которые не могут посещать государственные образовательные учреждения по состоянию здоровья или развития и нуждаются в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.
Деятельность Лекотеки основана на гуманистическом подходе с использованием игровых методов, арт-терапевтических техник для проведения психопрофилактики, психокоррекции, осуществления психо-логической поддержки развития личности детей.

alt: Цель: Целью создания Лекотек является обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки…

description:
Цель:

Целью создания Лекотек является обеспечение психолого-педагогического сопровождения детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития для социализации, формирования предпосылок учебной деятельности, поддержки развития личности детей и оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным пред-ставителям).

alt: ИГРА - основной метод лекотеки

description:
ИГРА - основной метод лекотеки

Деятельность Лекотеки связана с использованием вспомогательных средств, обеспечивающих полноценное вовлечение ребенка с особыми нуждами и окружающих его людей в игровую активность для обучения и развития общения в игре. Эти средства должны перекрывать все основные потребности ребенка с особыми нуждами, связанные с организацией его игровой деятельности. Материальная база Лекотеки должна включать как минимум следующие разделы:

-

alt: - специальное оборудование для детей с нарушениями движений; - оборудование для развития общей подвижности; - игрушки для развития ручных навыков; - игрушки для развития тактильного…

description:
- специальное оборудование для детей с нарушениями движений;
- оборудование для развития общей подвижности;
- игрушки для развития ручных навыков;
- игрушки для развития тактильного восприятия;
- игрушки и средства для развития зрительного восприятия;

alt: - игрушки для развития слухового восприятия; - игрушки для развития мышления; - игрушки для развития речи и языка; - игрушки для поддержки социально-эмоционального развития; -…

description:
- игрушки для развития слухового восприятия;
- игрушки для развития мышления;
- игрушки для развития речи и языка;
- игрушки для поддержки социально-эмоционального развития;
- игрушки для игры с водой;
- игрушки для игры с сыпучими материалами;
- материалы для изобразительного творчества;
- музыкальные игрушки;

alt: книги для детей; - фонотека; - видеотека; - книги для родителей; - средства для развития невербальной коммуникации; - выставка самодельных игрушек; - специальное оборудование для…

description:
книги для детей;
- фонотека;
- видеотека;
- книги для родителей;
- средства для развития невербальной коммуникации;
- выставка самодельных игрушек;
- специальное оборудование для слепых детей и детей со сложным дефектом.

alt: Основные формы работы Лекотеки

description:
Основные формы работы Лекотеки
 Консультация (К)
Консультация – это встреча специалиста Лекотеки с родителями (воспитателями), во время которой реализуется конструктивное сотрудничество специалистов и родителей.

Диагностический игровой сеанс (ДИС)
Диагностический игровой сеанс представляет собой совместную игру родителей (воспитателей) с ребенком в специально оборудованном зале. Специалист ведет наблюдение за происходящим, в идеале – ДИС фиксируется на видеокассету. Результаты наблюдения фиксируются на формализованных бланках. По результатам ДИС составляется сезонный план сопровождения семьи.

alt: Терапевтический игровой сеанс (ТИС)

description:
Терапевтический игровой сеанс (ТИС)
Во время терапевтического игрового сеанса (обычно – 40 минут) происходит игровое взаимодействие специалиста с ребенком в присутствии, а иногда – с участием родителей (воспитателей). Перед началом ТИС и после его окончания специалисты коротко (5 минут) беседуют с родителями (воспитателями). После ТИС специалист заполняет протокол.

Групповой родительский тренинг (ГРТ)
В групповой родительский тренинг участники включаются добровольно. Обычно – это тренинги по общению, игре, ассертивности, арт-методам, специальным техникам, по изготовлению игрушек и другие. В ряде случаев родителям предлагается участвовать в тренинге исходя из результатов ДИС.

description:
Содержание:

В Лекотеке проводятся индивидуальные и групповые занятия, направленные на развитие первичных социальных навыков, развитие моторной, эмоционально-волевой, познавательной, речевой сфер.
Содержание занятий определяется в зависимости от рекомендаций, в соответствии с программами обучения детей с различными нарушениями в развитии. Лекотека является одной из первых ступеней социализации ребенка. В последствии ребенок может быть переведенв инклюзивную группу или класс.

alt: Содержание работы Лекотеки: – реализация образовательной программы, разрабатываемой исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемой и реализуемой лекотекой самостоятельно;

alt: – проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития; – обучение родителей (законных представителей), специалистов…

description:
– проведение психопрофилактики, психотерапии и психокоррекции средствами игры у детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями  развития;
– обучение родителей (законных представителей), специалистов государственных образовательных учреждений методам игрового взаимодействия с детьми, имеющими нарушения в развитии;

alt: – проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с нарушением развития; – психолого-педагогическое обследование детей от 2…

description:
– проведение психопрофилактической и психокоррекционной работы с членами семьи ребенка от 2 месяцев до 7 лет с нарушением развития;
– психолого-педагогическое обследование детей от 2 месяцев до 7 лет с нарушениями развития при наличии согласия родителей (законных представителей);
– помощь родителям (законным представителям) в подборе адекватных средств общения с ребенком;

alt: – подбор индивидуальных техник формирования предпосылок учебной деятельности ребенка; – поддержка инициатив родителей (законных представителей) в организации программ взаимодействия семей.

alt: Спасибо!!!

description: Спасибо!!!

title: Презентация на тему "Психологическое сопровождение инклюзивного образования в ДОУ"


extracted_text: Основные классы неорганических соединенийСправочные материалы и материалы для проверки знаний на уроках химииУчитель химии Буракова Ирина Прокопьевна МКУ Алыгджерская школа-интернат,2014-2015 учебный год  ОксидыH2O, CO2, N2O5,Fe2O3, CaO, Na2O,NH3, K2O, CaCO3,MgO, SO2, PO Назовите представленные оксиды. Что здесь лишнее? H CI, H F,H I, H2SO4,H2SO3, H2S,HNO3, H2CO3H2SiO3,H3PO4Назовите представленные формулы кислот ОснованияНапишите уравнение реакции между гидроксидом калия и серной кислотой. Напишите уравнение реакции между гидроксидом алюминия и гидроксидом натрия; между гидроксидом алюминия и соляной кислотойКакие основания называются щёлочами, почему? Определите, к какому классу неорганических соединений относятся данные вещества:H2O, SO3, H2SO4, BaSO4,  KOH,  I2O7, HNO3, BaO, Al(OH)3, HF,  KNO3,  CO2, MgSO3, CaCO3,NO2, Br2O7,  H3PO4, Ca(OH)2, H2S, CuSO4 Рассмотрите цепочку превращений и напишите уравнения реакций:Ca – CaO – Ca(OH)2 – CaSO4 H2 – H2O – H2SO4 – Na2SO4F2- HF – KF - LiF Использованные  источники:Габриелян О.С. Химия 8 класс. М.: «Дрофа», 2009Гузей Л.С., Суровцева Р.П. Краткий курс. Химия 8-9 классы. М.: «Дрофа». 2007Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Школьная программа. Химия в таблицах 8-11 классы. Справочные материалы. М.: АСТ. Астрель. Полиграфиздат. 2011

file_name: rabota 7.pptx

description:
Основные классы неорганических соединений

Справочные материалы и материалы для проверки знаний на уроках химии
Учитель химии Буракова Ирина Прокопьевна МКУ Алыгджерская школа-интернат
,2014-2015 учебный год

alt: Оксиды H2O, CO2, N2O5, Fe2O3, CaO,

description:
Оксиды

H2O, CO2, N2O5,
Fe2O3, CaO, Na2O,
NH3, K2O, CaCO3,
MgO, SO2, PO

Назовите представленные оксиды. Что здесь лишнее?

alt: H CI, H F, H I, H2SO4, H2SO3, H2S,

description:
H CI, H F,
H I, H2SO4,
H2SO3, H2S,
HNO3, H2CO3
H2SiO3,H3PO4

Назовите представленные
 формулы кислот

description:
Основания

Напишите уравнение реакции между гидроксидом калия и серной кислотой.
 Напишите уравнение реакции между гидроксидом алюминия
и гидроксидом натрия; между гидроксидом алюминия и соляной кислотой
Какие основания называются щёлочами, почему?

description:
Определите, к какому классу неорганических
 соединений относятся данные вещества:
H2O, SO3, H2SO4, BaSO4,  KOH,  I2O7, HNO3,
 BaO, Al(OH)3, HF,  KNO3,  CO2, MgSO3, CaCO3,
NO2, Br2O7,  H3PO4, Ca(OH)2, H2S, CuSO4

description:
Рассмотрите цепочку превращений и напишите уравнения реакций:
Ca – CaO – Ca(OH)2 – CaSO4
 H2 – H2O – H2SO4 – Na2SO4
F2- HF – KF - LiF

alt: Использованные источники: Габриелян

description:
Использованные  источники:

Габриелян О.С. Химия 8 класс. М.: «Дрофа», 2009
Гузей Л.С., Суровцева Р.П. Краткий курс. Химия 8-9 классы. М.: «Дрофа». 2007
Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Школьная программа. Химия в таблицах 8-11 классы. Справочные материалы. М.: АСТ. Астрель. Полиграфиздат. 2011

intro: Данная презентация по химии может быть использована на уроках в 8-ом классе при изучении основных классов неорганических соединений и при подготовке девятиклассников к сдаче ОГЭ, а также при закреплении полученных знаний о классах неорганических соединений. Эту презентацию можно также использовать и в 11-ом классе при проведении обобщающих уроковпрезентация об основных классах неорганических соединений

title: Презентация "Основные классы неорганических соединений"


extracted_text: Назовите ассоциации с данными предметами Тема урокаТри смерти в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» «Алфавит эмоций»Алфавит эмоцийАБВГДЕЖЗИКЛМНОПРСТУФХЧШЩЭЮЯ Пословица      Как живём, так и умираем     Есть ли подтверждение смысла пословицы на страницах произведения Н.В. Гоголя? - При одинаковых ли обстоятельствах умирают герои?   Давайте сравним поведение героев в момент гибели.                                  Работа в группах  АндрийОстапТарас1. Как погиб герой?2. Какие качества проявил в свой последний час герой?3. Его последние слова. Как они характеризуют героя?4. Прочитайте пословицы и афоризм. Чью смерть можно охарактеризовать первой пословицей? А второй? А афоризмом?  Прокомментируйте цитаты.Собаке собачья смерть. Терпи, козак, – атаманом будешь!Лучше достойная и героическая смерть, чем недостойный и подлый триумф. Есть еще порох в пороховницах?Сам погибай, а товарища выручай. Я тебя породил, я тебя и убью! 5. Скажите, как мы можем характеризовать уход из жизни  героев?  - Как вы считаете, что объединяет эти фрагменты? Скажите, почему мы говорим о смерти Андрия, но гибели Тараса?  Как их можно озаглавить? 6. Чья смерть вызвала более глубокое сочувствие? 7. Зачем же Тарас убил собственного сына? Как он мог? Стендовые доклады учащихсяКритерии оценки для стендового докладаОценка• Содержание должно быть передано кратко и лаконично0 баллов - полное несоответствие регламенту1 балл - критерий соблюден• Оформление (яркость, красочность, общая эстетичность) + соответствие требованиям0 баллов - полное несоответствие критериям1 балл - не все критерии соблюдены2 балла – достаточный уровень3 балла – творческий уровень• Хорошо поставленная речь презентующего (понятная, выразительная, эмоциональная)1 балл - слабый уровень2 балла - соответствие требованиям3 балла - творческий уровень Какова основная идея произведения? Каков конфликт? Какова проблематика художественного произведения?«Глоссарий литературоведческих терминов»Конфликт в литературе  - это борьба, противостояние интересов и характеров, разное восприятие ситуаций. Проблема (от др.- греч. problema – задача, задание) - это теоретический или практический вопрос, требующий разрешения, исследования.Идея литературного произведения — это главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание литературного произведения. «Алфавит эмоций»Алфавит эмоцийАБВГДЕЖЗИКЛМНОПРСТУФХЧШЩЭЮЯ Рефлексия     Запишите  букву. Если это утверждение к концу занятия к вам относится.Р – работал с удовольствием.У – у меня многое получилось.К – кое-что казалось сложным, но я старался найти ответ.О – одноклассники доставили удовольствие своей работой.  Домашнее задание:Составить план сочинения«Тарас Бульба – народный герой»«Два брата»«Путь Остапа к подвигу»«Мои любимые страницы повести» СПАСИБО   ЗА     УРОК!

file_name: Три смерти в повести.pptx

alt: Тема урока Три смерти в повести

description:
Тема урока

Три смерти в повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

alt: Алфавит эмоций» Алфавит эмоций

description:
«Алфавит эмоций»

Алфавит эмоций

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ч

Ш

Щ

Э

Ю

Я

alt: Пословица Как живём, так и умираем

description:
Андрий

Остап

Тарас

1. Как погиб герой?

2. Какие качества проявил в свой последний час герой?

3. Его последние слова. Как они характеризуют героя?

4. Прочитайте пословицы и афоризм. Чью смерть можно охарактеризовать первой пословицей? А второй? А афоризмом?  Прокомментируйте цитаты.

Собаке собачья смерть.
Терпи, козак, – атаманом будешь!

Лучше достойная и героическая смерть, чем недостойный и подлый триумф.
Есть еще порох в пороховницах?

Сам погибай, а товарища выручай.
Я тебя породил, я тебя и убью!

5. Скажите, как мы можем характеризовать уход из жизни  героев?
- Как вы считаете, что объединяет эти фрагменты?
Скажите, почему мы говорим о смерти Андрия, но гибели Тараса?  Как их можно озаглавить?

6. Чья смерть вызвала более глубокое сочувствие?

7. Зачем же Тарас убил собственного сына? Как он мог?

description:
Стендовые доклады учащихся

Критерии оценки для стендового доклада

Оценка

• Содержание должно быть передано кратко и лаконично
0 баллов - полное несоответствие регламенту
1 балл - критерий соблюден
• Оформление (яркость, красочность, общая эстетичность) + соответствие требованиям
0 баллов - полное несоответствие критериям
1 балл - не все критерии соблюдены
2 балла – достаточный уровень
3 балла – творческий уровень
• Хорошо поставленная речь презентующего (понятная, выразительная, эмоциональная)
1 балл - слабый уровень
2 балла - соответствие требованиям
3 балла - творческий уровень

alt: Какова основная идея произведения?

description:
Какова основная идея произведения?
Каков конфликт?
 Какова проблематика художественного произведения?

«Глоссарий литературоведческих терминов»

Конфликт в литературе  - это борьба, противостояние интересов и характеров, разное восприятие ситуаций.
Проблема (от др.- греч. problema – задача, задание) - это теоретический или практический вопрос, требующий разрешения, исследования.
Идея литературного произведения — это главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание литературного произведения.

alt: Алфавит эмоций» Алфавит эмоций

alt: Рефлексия Запишите букву

description:
Рефлексия

     Запишите  букву. Если это утверждение к концу занятия к вам относится.
Р – работал с удовольствием.
У – у меня многое получилось.
К – кое-что казалось сложным, но я старался найти ответ.
О – одноклассники доставили удовольствие своей работой.

description:
Домашнее задание:

Составить план сочинения
«Тарас Бульба – народный герой»
«Два брата»
«Путь Остапа к подвигу»
«Мои любимые страницы повести»

alt: СПАСИБО ЗА УРОК!

description: СПАСИБО   ЗА     УРОК!

title: Технологическая карта урока литературы по произведению Н. Гоголя "Тарас Бульба" 8 класс