extracted_text: Вопросы  по домашнему заданию:§ 11. Что такое компьютерная сеть?2. Как устроена локальная сеть? Какие функции она выполняет?3. Что такое глобальная сеть?4. Что такое отраслевая сеть; региональная сеть?5. Как называется всемирная сеть, объединяющая в себе большинство существующих в мире сетей? § 21. Что такое электронная почта?2. Из чего состоит электронное письмо?3. Где располагается почтовый ящик абонента? Что в него заносится?4. Что представляет собой электронный адрес?5. Что такое телеконференция? Как стать участником телеконференции?6. Какие еще услуги предоставляются абонентам компьютерных сетей? § 3. Аппаратное и программное обеспечение сети Основные темы параграфа: ♦ технические средства глобальной сети;♦ что такое протоколы;♦ программное обеспечение глобальной сети;♦ технология «клиент — сервер».  Технические средства глобальной сети Компьютер-сервер — это высокопроизводительный компьютер, обеспечивающий информационные услуги в сети. Обычно сервер постоянно находится во включенном состоянии, занимаясь приемом/передачей информации по сети.  Линии связи. Для информационных связей в компьютерных сетях часто используются телефонные линии связи (коммутируемые линии). Это удобно и дешево, поскольку система телефонной связи уже давно организована, налажена и охватывает весь мир. Каждый раз для организации связи между абонентом и узлом сети с помощью коммутируемых линий нужно «дозваниваться» по соответствующему номеру. В другое время эта же линия используется для обычных телефонных разговоров. Для связи узлов коммутации между собой могут использоваться специально выделенные телефонные линии. В этом случае связь действует постоянно и не требуется набирать телефонный номер.  Самую высококачественную связь поддерживают оптико-волоконные линии цифровой связи. Для связи между удаленными узлами сети используется также беспроводная спутниковая связь, радиорелейные линии. Терминал абонента. Это персональная ЭВМ, используемая абонентом для получения и передачи информации.  Модем.Информация в ЭВМ имеет дискретную двоичную форму, по линиям же телефонной связи передается непрерывный (аналоговый) электрический сигнал. Для того чтобы соединить персональный компьютер с телефонной сетью, необходимо специальное устройство, согласующее их работу. Такое устройство носит название «модем» (МОдулятор — ДЕМодулятор). Модуляция — это преобразование информации из дискретной цифровой формы в аналоговую, которое производится при передаче абонентом информации в сеть. В учебнике для 8-го класса (§ 24) такое преобразование было названо цифро-аналоговым — ЦАП. Демодуляция — это обратное, аналого-цифровое преобразование (АЦП), происходящее во время приема информации.  Схема связи между абонентом и сервером с помощью модема показана на рис.1.2.  Модем может быть выполнен в виде отдельного устройства, подключаемого к компьютеру через стандартный последовательный порт связи, который имеется у каждого компьютера. Бывают также встроенные модемы в виде электронной платы, устанавливаемой внутри компьютера. Одной из важнейших характеристик модема является скорость передачи данных, измеряемая в битах в секунду. Вот характерные значения скорости передачи для современных модемов: 14 400 бит/с, 19 Кбит/с. Современные высокоскоростные модемы имеют скорости 28 Кбит/с, 56 Кбит/с.  Пусть используемый модем во время работы в сети может переслать 14 400 бит/с (1800 символов в секунду). Тогда передача полной страницы текста (около 2500 знаков) займет около полутора секунд. Переключение скорости модема на 28 Кбит/с удвоит скорость передачи. Модем, допускающий высокую скорость, как правило, позволяет работать и с низкой скоростью.  Что такое протоколы В компьютерных сетях абоненты могут использовать различные марки компьютеров, типы модемов, линии связи, коммуникационные программы. Чтобы все это оборудование работало согласованно, работа сетей подчиняется специальным техническим соглашениям, которые называются протоколами. Протоколы работы сети — это стандарты, определяющие формы представления и способы пересылки сообщений, процедуры их интерпретации, правила совместной работы различного оборудования.  Программное обеспечение глобальной сети. Технология «клиент — сервер» Обслуживанием сетевых информационных услуг занимается как компьютер абонента, так и узловой компьютер-сервер. Для каждой из услуг (электронная почта, передача файлов, базы данных и др.) должно существовать определенное программное обеспечение на машине пользователя и на сервере. Организация программного обеспечения, принятая в современных сетях, носит название технология «клиент — сервер».  Любая сетевая услуга на машине абонента обслуживается программой, которая называется клиент-программой (или короче — клиентом); на узловом сервере эта услуга обеспечивается работой сервер-программы. Таким образом, слово «сервер» употребляется по отношению как к обслуживающему компьютеру, так и к его программному обеспечению. Программы «клиент» и «сервер» устанавливают связь между собой, и каждая из них выполняет свою часть работы по обслуживанию абонента. Клиент-программа подготавливает запрос пользователя, передает его по сети, а затем принимает ответ. Сервер-программа принимает запрос, подготавливает ответную информацию и передает ее пользователю (см. рис. 1.2). При этом программы «клиент» и «сервер» используют общие протоколы — общаются между собой на одном и том же «сетевом языке». При предоставлении разных услуг могут использоваться разные протоколы. Сервер-программа электронной почты организует рассылку по сети корреспонденции, передаваемой абонентом, а также прием в почтовый ящик поступающей информации.  Клиент-программу электронной почты обычно называют почтовой программой. Ее назначение — подготовка и отправка писем абонента, получение поступающей корреспонденции из почтового ящика абонента и выполнение ряда сервисных услуг. Почтовая программа создает на магнитном диске машины абонента следующие разделы: • папки для хранения почтовой корреспонденции;• адресный справочник.  Количество и названия папок, создаваемых разными почтовыми программами, могут быть разными. Практически всегда имеется следующий набор папок: • «Входящие» — для хранения принятой корреспонденции;• «Исходящие» — для хранения подготовленных, но еще не отправленных писем;• «Отправленные» — для хранения отправленных писем. В адресный справочник пользователь заносит электронные адреса своих постоянных корреспондентов.  Все клиент-программы обеспечивают пользователю электронной почты следующие режимы работы. Настройка. В этом режиме устанавливаются необходимые параметры для правильной работы модема и почтовой программы. Обычно настройка производится во время подключения абонента к сети.  Просмотр почты. Во время просмотра можно отсортировать полученные письма (например, по дате отправления, по имени отправителя и т. д.) и выбрать письмо для просмотра. В этом режиме помимо визуального просмотра письма можно выполнить следующие действия над письмами: • удаление из папки;• переписывание в файл;• пересылка другому адресату;• печать на принтере.  Подготовка/редактирование писем. Письмо подготавливается в специальном рабочем поле — бланке письма, который содержит адресную часть, место для краткой информации о письме, место для указания имен файлов, отправляемых с этим письмом. Для записи на бланк используется встроенный текстовый редактор. Заполнение адресной части можно осуществить выбором из списка адресов. Прилагаемые к письму файлы выбираются из каталогов диска. Отправка электронной корреспонденции. В этом режиме подготовленное письмо отправляется по сети адресату, при этом можно использовать дополнительные услуги, например уведомление о получении.  Подведем итог:Техническими средствами сетей являются узловые компьютеры-серверы, персональные компьютеры абонентов (терминалы), линии связи, модемы. В качестве линий связи используются коммутируемые телефонные линии или выделенные каналы — телефонные, кабельные, спутниковые, радиорелейные.  Модем используется в том случае, если каналом связи является телефонная линия. Модем преобразует двоичный код компьютера в аналоговый электрический сигнал телефонной сети при передаче информации (модуляция) и производит обратное преобразование (демодуляция) во время приема информации. Основной характеристикой модема является скорость приема/передачи информации, которая измеряется в битах в секунду — бит/с.  Работа сетей подчиняется определенным протоколам — стандартам на представление и преобразование передаваемой по сетям информации. Программное обеспечение компьютера-сервера, обеспечивающее предоставление информационных услуг пользователям сети, называется сервер-программой. На компьютере абонента работают соответствующие клиент-программы (технология «клиент — сервер»). Клиент-программа электронной почты дает возможность абоненту принимать и отправлять письма, просматривать полученную корреспонденцию, формировать текст письма, вести адресный справочник, вести почтовый архив.  § 4. Интернет и Всемирная паутина Интернет — мировое содружество сетей Хотелось бы вам заглянуть в резиденцию президента США — Белый дом, или посетить Лувр — крупнейший художественный музей мира, или узнать, какая погода в Антарктиде, или получить сведения о спектаклях, идущих сегодня вечером в московских театрах? Всего этого и многого другого можно достичь, не выходя из-за стола, на котором установлен персональный компьютер, подключенный к мировой сети Интернет.  Интернет объединяет в себе тысячи локальных, отраслевых, региональных компьютерных сетей всего мира. Отдельный пользователь, который не является абонентом какой-то из перечисленных сетей, также может подключиться к Интернету через ближайший узловой центр. Все перечисленные выше услуги компьютерных сетей (электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр.) работают и в Интернете. При этом могут возникать лишь проблемы языка общения. Языком международного общения в мировой сети является английский.  Что такое World Wide Web Самой интересной услугой, предоставляемой пользователям Интернета начиная с 1993 года, стала возможность работы с информационной системой World Wide Web (сокращенно — WWW). Это словосочетание можно перевести как «всемирная паутина».  Очень трудно дать точное определение, что такое WWW. Эту систему можно сравнить с огромной энциклопедией, страницы которой разбросаны по компьютерам-серверам, объединенным сетью Интернет. Чтобы получить нужную информацию, пользователь должен добраться до соответствующей страницы энциклопедии. Быть может, имея в виду такую аналогию, создатели WWW ввели понятие Web-страницы.  Web-сервер, Web-страница, Web-сайт Web-страница — это основная информационная единица WWW. Она представляет собой отдельный документ, хранящийся на Web-сервере. Страница имеет свое имя (подобно номеру страницы в энциклопедии), по которому к ней можно обратиться.  Информация на Web-странице может быть самой разной: текст, рисунок, фотография, мультимедиа. На  Web-страницах помещают также рекламу, справочную информацию, научные статьи, последние новости, иллюстрированные издания, художественные каталоги, прогноз погоды и многое, многое другое. Проще сказать: на Web-страницах есть «всё».  Некоторое количество Web-страниц могут быть связаны тематически и образовывать Web-сайт. У каждого сайта есть главная страница, которая называется домашней (Ноmе раgе). Это своеобразный титульный лист, начиная с которого можно просматривать документы, хранящиеся на сервере. Обычно домашняя страница содержит оглавление — названия разделов. Чтобы обратиться к нужному разделу, достаточно подвести указатель мыши к названию раздела и щелкнуть кнопкой мыши.  Гиперструктура WWW Однако просматривать Web-страницы совсем не обязательно подряд, перелистывая их, как в книге. Важнейшим свойством WWW является гипертекстовая организация связей между Web-страницами. Причем эти связи действуют не только между страницами на одном сервере, но и между разными серверами WWW.  Обычно ключевые слова, от которых идут гиперсвязи, выделяются на Web-странице цветом или подчеркиванием. Щелкнув мышью на таком слове, вы по скрытой ссылке перейдете к просмотру другого документа. Причем этот документ может находиться на другом сервере, в другой стране, на другом континенте. Чаще всего пользователь Интернета понятия не имеет, где находится сервер, с которым он в данный момент общается. Образно говоря, за один сеанс работы можно несколько раз «облететь» вокруг земного шара.  Роль ключа для связи может выполнять не только текст, но и рисунок, фотография, указатель на звуковой документ. В таком случае вместо термина «гипертекст» употребляется термин «гипермедиа». На одну и ту же Web-страницу можно выйти самыми разными путями. Аналогия со страницами книги здесь уже не работает. В книге страницы имеют определенную последовательность. Web-страницы такой последовательности не имеют. Переход от одной страницы к другой происходит по гиперсвязям, образующим сеть, которая напоминает паутину. Отсюда и происходит название системы.  Обобщая сказанное, можно дать следующее определение: World Wide Web — это распределенная по всему миру информационная система с гиперсвязями, существующая на технической базе всемирной сети Интернет.  Браузер — клиент-программа WWW. Проблема поиска информации в Интернете Перемещаться по «паутине» пользователю помогает специальное программное обеспечение, которое называется Web-браузером от английского «browse» — «осматривать, изучать». С помощью браузера нужную информацию можно найти разными способами. 1) Самый короткий путь — с помощью адреса Web-страницы. Вы набираете на клавиатуре этот адрес, нажимаете клавишу ввода и попадаете сразу на место.  2) Другой путь — поиск. Вы можете начать движение со своей домашней страницы по гиперсвязям. При этом есть опасность не туда уйти, запутаться в «паутине», попасть в тупик. Впрочем браузер позволяет вернуться назад на любое количество шагов, продолжить поиск по другому маршруту. Такой поиск подобен блужданию в незнакомом лесу (правда, менее опасен).  Хорошими помощниками в навигации по WWW являются специальные поисковые программы. Они «знают» всё или почти всё о WWW. Такой программе достаточно указать набор ключевых слов по интересующей вас теме, и она выдаст список ссылок на подходящие Web-документы. Если список окажется слишком длинным, нужно добавить еще какие-нибудь уточняющие термины.  Пользователь Интернета во время сеансов работы в сети сказывается погруженным в информационное пространство с неограниченными ресурсами. В последнее время стал распространенным термин «киберпространство»  под которым понимается вся совокупность мировых систем телекоммуникаций и циркулирующей в них информации. Система WWW очень быстро развивается. Уже сейчас все ее ресурсы плохо поддаются обзору. Выпускаются толстые справочники, каталоги, которые устаревают быстрее, чем телефонные книги. Поэтому одновременно с увеличением объема информации совершенштвуется система поиска в World Wide Web.  Коротко о главном Интернет — всемирная глобальная компьютерная сеть. World Wide Web — Всемирная паутина: распределенная по всему миру информационная система с гиперсвязями, существующая на технической базе мировой сети Интернет. Web-страница — отдельный документ WWW.  Web-сервер — компьютер в сети Интернет, хранящий Web-страницы и соответствующее программное обеспечение, для работы с ними. Web-сайт — совокупность тематически связанных страниц. Гипермедиа — система гиперсвязей между мультимедиа документами. Web-браузер — клиент-программа для работы пользователя с WWW.  Поиск нужного документа в WWW может происходить: путем указания его адреса; путем перемещения по «паутине» гиперсвязей; путем использования поисковых программ. Киберпространство — совокупность мировых систем телекоммуникаций и циркулирующей в них информации.

file_name: 3, 4 параграф класс 9!.pptx

alt: Вопросы по домашнему заданию : § 1 1

alt: Что такое электронная почта? 2

alt: Аппаратное и программное обеспечение сети

alt: Технические средства глобальной сети

alt: Линии связи. Для информационных связей в компьютерных сетях часто используются телефонные линии связи ( коммутируемые линии )

description:
Модем.

Информация в ЭВМ имеет дискретную двоичную форму, по линиям же телефонной связи передается непрерывный (аналоговый) электрический сигнал. Для того чтобы соединить персональный компьютер с телефонной сетью, необходимо специальное устройство, согласующее их работу. Такое устройство носит название «модем» (МОдулятор — ДЕМодулятор).

alt: Схема связи между абонентом и сервером с помощью модема показана на рис

description: Схема связи между абонентом и сервером с помощью модема показана на рис.1.2.

alt: Программное обеспечение глобальной сети

alt: Клиент-программу электронной почты обычно называют почтовой программой

alt: Просмотр почты . Во время просмотра можно отсортировать полученные письма (например, по дате отправления, по имени отправителя и т

alt: Подготовка/редактирование писем

description:
Подведем итог:

Техническими средствами сетей являются узловые компьютеры-серверы, персональные компьютеры абонентов (терминалы), линии связи, модемы.
В качестве линий связи используются коммутируемые телефонные линии или выделенные каналы — телефонные, кабельные, спутниковые, радиорелейные.

alt: Модем используется в том случае, если каналом связи является телефонная линия

alt: Интернет и Всемирная паутина

alt: Что такое World Wide Web Самой интересной услугой, предоставляемой пользователям

alt: Очень трудно дать точное определение, что такое

alt: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт

alt: Некоторое количество Web-страниц могут быть связаны тематически и образовывать

alt: Гиперструктура WWW Однако просматривать

alt: Обычно ключевые слова, от которых идут гиперсвязи, выделяются на

alt: Обобщая сказанное, можно дать следующее определение:

alt: Браузер — клиент-программа WWW

alt: Хорошими помощниками в навигации по

alt: Система WWW очень быстро развивается

alt: Коротко о главном Интернет — всемирная глобальная компьютерная сеть

alt: Web-сервер — компьютер в сети

intro: Рассматриваются следующие вопросы: технические средства глобальной сети; что такое протоколы; программное обеспечение глобальной сети; технология «клиент — сервер». А так же: Интернет-мировое содружество сетей; что такое World Wide Web; Web-сервер; Web-страница; Web-сайт; гиперструктура WWW; браузер-клиент программа WWW; проблема поиска информации в интернете. (К учебнику И. Семакина )

title: Презентация по информатике на тему: Аппаратное и программное обеспечение сети. Интернет и Всемирная паутина.(9 класс)


extracted_text: Урок математики во 2 классеУчитель начальных классов: Куроедова Г. В.  МКОУ « СОШ № 2»                                           Учебник входит в систему «Школа России»Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова  «В кругу друзей лучше считать, лучше решать и побеждать» В,никВТОРНИКвторой день недели Два похожа на гусёнкаС длинной шеей,Шеей тонкой. !  – Я молодец!? – Могу лучше!… - Надо стараться!Оценим  свои знания и умения Три первых урока были: математика, русский язык, литературное чтение. Математика не первый, чтение - не первый и не третий. Какой порядок уроков?Русский языкЛитературное чтениеМатематика  3,   6,  …,   15,   …,    …,   24. 918214     1     5     3     7     9 111514101286… + 7 = 67                    97 + … = 10054 - … = 52                   … - 1 = 19603220 !  – Я молодец!? – Могу лучше!… - Надо стараться!Оценим  свои знания и умения 34 + 20= 5485 – 70= 1568 + 2= 7046 – 3= 4380 - 4= 7693 + а Буквенные выражения.Узнаем, что такое буквенные выражения, и будем учиться вычислять их значения.60 + аb + 3265 – cd – 4a + db - cс. 76Математика. 2 класс (М.И. Моро и др.).lnka  b  c  d   k   x   y 4. Вычислите значение  выражения. с. 77  № 21. Прочитайте буквенное  выражение. 2. Запишите  это выражение.3. Подставьте значение неизвестного.  физкультминуткаВеселая ЗАРЯДКА.mpg.mp4 Самостоятельная  работа1 вариантa + 6   и   a – 6,  если  a = 112 вариантb +  8  и   b – 8 ,   если  b = 12 Самопроверка1 вариантa + 6        a = 11       11 + 6 = 17а – 6        а = 11       11 – 6 = 52 вариантb +  8       b = 12        12 + 8 = 20b – 8        b = 12        12 – 8 = 4 !  – Я молодец!? – Могу лучше!… - Надо стараться!Оценим  свою  работу: с. 77  задача 3  50 – 30 = 20 (р.) – сдача с 50 рублей.  20 + 10 = 30 (р.) – осталось у мамы.         Ответ: 30 рублей.Взаимопроверка !  – Я молодец!? – Могу лучше!… - Надо стараться!Оценим  свои знания и умения Сегодня на урокея умел …я узнал  …я учился …мне понравилось …хотел бы узнать …Домашнее задание: с.  77   № 5Математика. 2 класс (М.И. Моро и др.).lnk «В кругу друзей лучше считать, лучше решать и побеждать»

file_name: Презентация Буквенные выражения.pptx

description:
Урок
математики во 2 классе

Учитель начальных классов: Куроедова Г. В.
МКОУ « СОШ № 2»

Учебник входит в систему «Школа России»

Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова,
 Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова

alt: В , ник ВТОРНИК второй день недели

description:
В

,

ник

ВТОРНИК

второй день недели

alt: Два похожа на гусёнка С длинной шеей,

description:
Два похожа на гусёнка
С длинной шеей,
Шеей тонкой.

alt: Я молодец! ? – Могу лучше! … -

description:
!  – Я молодец!
? – Могу лучше!
… - Надо стараться!

Оценим  свои знания и умения

description:
Три первых урока были: математика, русский язык, литературное чтение. Математика не первый, чтение - не первый и не третий.
Какой порядок уроков?

Русский язык
Литературное чтение
Математика

description:
3,   6,  …,   15,   …,    …,   24.

9

18

21

4     1     5     3     7     9

11

15

14

10

12

8

6

… + 7 = 67                    97 + … = 100
54 - … = 52                   … - 1 = 19

60

3

2

20

alt: Я молодец! ? – Могу лучше! … -

description:
34 + 20

= 54

85 – 70

= 15

68 + 2

= 70

46 – 3

= 43

80 - 4

= 76

93 + а

description:
Буквенные выражения.
Узнаем, что такое буквенные выражения,
и будем учиться вычислять их значения.

60 + а
b + 32
65 – c
d – 4
a + d
b - c

с. 76

Математика. 2 класс (М.И. Моро и др.).lnk

a  b  c  d   k   x   y

alt: Вычислите значение выражения

description:
4. Вычислите значение  выражения.

с. 77  № 2

1. Прочитайте буквенное  выражение.

2. Запишите  это выражение.

3. Подставьте значение неизвестного.

alt: физкультминутка Веселая ЗАРЯДКА.mpg.mp4

description:
физкультминутка

Веселая ЗАРЯДКА.mpg.mp4

alt: Самостоятельная работа 1 вариант a + 6 и a – 6, если a = 11 2 вариант b + 8 и b – 8 ,…

description:
Самостоятельная  работа

1 вариант
a + 6   и   a – 6,  если  a = 11

2 вариант
b +  8  и   b – 8 ,   если  b = 12

alt: Самопроверка 1 вариант a + 6 a = 11 11 + 6 = 17 а – 6 а = 11 11 – 6 = 5…

description:
Самопроверка

1 вариант
a + 6        a = 11       11 + 6 = 17
а – 6        а = 11       11 – 6 = 5

2 вариант
b +  8       b = 12        12 + 8 = 20
b – 8        b = 12        12 – 8 = 4

alt: Я молодец! ? – Могу лучше! … -

description:
!  – Я молодец!
? – Могу лучше!
… - Надо стараться!

Оценим  свою  работу:

alt: Ответ: 30 рублей. Взаимопроверка

description:
с. 77  задача 3

  50 – 30 = 20 (р.) – сдача с 50 рублей.
  20 + 10 = 30 (р.) – осталось у мамы.
         Ответ: 30 рублей.

Взаимопроверка

alt: Я молодец! ? – Могу лучше! … -

description:
Сегодня на уроке
я умел …
я узнал  …
я учился …
мне понравилось …
хотел бы узнать …

Домашнее задание: с.  77   № 5

Математика. 2 класс (М.И. Моро и др.).lnk

intro: Презентация к уроку математики для 2 класса (часть 1) "Буквенные выражения" (учебник М. И. Моро,Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова входит в систему «Школа России»). Презентация содержит 9 слайдов, в которые включены: актуализация знаний, проблема урока, работа по теме урока, самооценка, выводы.

математика

group: Дисциплины

title: Презентация к уроку математики "Буквенные выражения" (2 класс)


extracted_text: Урок гражданственности и патриотизма«Кубань – моя, степная дочь России»Выполнила: учитель истории и обществознания  Твердова С.НМОУ СОШ №8 п. Комсомольский, Муниципального образования Гулькевичский район . Цели и задачи Урока:Цели и задачи Урока:Цель урока:воспитание патриота, знающего и уважающего традиции своего народа, труженика любящего свою землю, гражданина готового защищать свое Отечество;формирование у молодежи уважительного отношения к трудовым и ратным подвигам старшего поколения;укрепление единства и дружбы народов, проживающих на территории Краснодарского края;мотивация поисковой и исследовательской деятельности учащихся.      Высокие горы,             степные просторы,     Приморского                берега грань …     Леса и поляны, сады и                    лиманы –    Все это – родная Кубань                               В. ПодкопаевКраснодарский крайНеофициальное название - Кубань  Сочи 2014Одна победа, два событияХI Паралимпийские зимние игры7 марта –16 марта 2014 годаХХII Олимпийские зимние игры7 февраля –23 февраля 2014 года Штрихи к портрету городаКаким он был много лет назад? Его улицы и храмы, особняки, лучшие городские здания и просто дома, лавки, магазины?.. Вывески с «Ъ», горожанки в пышных платьях, конка на мостовой — все это принадлежит прошлому, но и нынешним дням тоже, потому что история неразрывна, Краснодар — и старый, и современный — наш город, он по-своему дорог каждому, кому довелось здесь жить.В Государственном архиве  Краснодарского края бережно хранятся  эти старинные фотографии. Предлагая  читателям фотоэкскурс в прошлое и  настоящее  Краснодара, вспомним прежде  некоторые факты  его биографии...Герб Екатеринодара. Автор Иван Дионисьевич (Денисович) Черник. Утвержден императором Николаем I , 3 сентября 1849 г. С 1996 г. герб г. Краснодара. Дольмены  вблизи  г. Геленджика, на р.Жане. Один из пикетов Черноморской кордонной (пограничной) линии (конец XVIII-начало XIX вв).Переселение Черноморского казачьего войска на Кубань в основном было осуществлено в 1792-1794 гг. и явилось крупнейшей операцией такого рода в истории России  Черноморский казак. (конец XVIII в. и начала XIX в.) Хаты. Екатерининская церковь. Построена в 1814 г. казаком Минского куреня Петром Кучером. Стояла на территории современного Свято-Екатеринского собора. В 1914 г. была перенесена на кладбище в пригород Екатеринодара - Сады (ныне - поселок Калинино), где и сгорела в 1978 г. Река КубаньРеки и озера Кубани Праздник урожая Хлебом да солью...   Здесь песни вольные звучат!

file_name: Кубань – моя, степная дочь России».pptx

description:
Урок гражданственности и патриотизма

«Кубань – моя, степная дочь России»

Выполнила: учитель истории и обществознания  Твердова С.Н
МОУ СОШ №8 п. Комсомольский,
Муниципального образования Гулькевичский район
 .

alt: Цели и задачи Урока:

description:
Цели и задачи Урока:Цели и задачи Урока:

Цель урока:
воспитание патриота, знающего и уважающего традиции своего народа, труженика любящего свою землю, гражданина готового защищать свое Отечество;
формирование у молодежи уважительного отношения к трудовым и ратным подвигам старшего поколения;
укрепление единства и дружбы народов, проживающих на территории Краснодарского края;
мотивация поисковой и исследовательской деятельности учащихся.

alt: Высокие горы, степные просторы,

description:
     Высокие горы,
             степные просторы,
     Приморского
            берега грань …
     Леса и поляны, сады и
            лиманы –
    Все это – родная Кубань

В. Подкопаев

Краснодарский край
Неофициальное название - Кубань

alt: Сочи 2014 Одна победа, два события

description:
 Сочи 2014Одна победа, два события

ХI Паралимпийские
зимние игры
7 марта –16 марта 2014 года

ХХII Олимпийские зимние игры7 февраля –23 февраля 2014 года

description:
Штрихи к портрету города

Каким он был много лет назад? Его
улицы и храмы, особняки, лучшие
городские здания и просто дома, лавки,
магазины?.. Вывески с «Ъ», горожанки в
пышных платьях, конка на мостовой —
все это принадлежит прошлому, но и
нынешним дням тоже, потому что
история неразрывна, Краснодар — и
старый, и современный — наш город, он
по-своему дорог каждому, кому довелось
здесь жить.
В Государственном архиве  Краснодарского
края бережно хранятся  эти старинные
фотографии. Предлагая  читателям
фотоэкскурс в прошлое и  настоящее
Краснодара, вспомним прежде  некоторые
факты  его биографии...

Герб Екатеринодара. Автор Иван Дионисьевич (Денисович) Черник. Утвержден императором Николаем I , 3 сентября 1849 г. С 1996 г. герб
г. Краснодара.

alt: Дольмены вблизи г. Геленджика, на р

description:
Один из пикетов Черноморской кордонной (пограничной) линии
(конец XVIII-начало XIX вв).

Переселение Черноморского казачьего войска на Кубань в основном было осуществлено в 1792-1794 гг. и явилось крупнейшей операцией такого рода в истории России

alt: Черноморский казак. (конец XVIII в

alt: Хаты.

description: Хаты.

alt: Река Кубань Реки и озера Кубани

description:
Река Кубань

Реки и озера Кубани

alt: Праздник урожая

description: Праздник урожая

alt: Хлебом да солью...

description: Хлебом да солью...

alt: Здесь песни вольные звучат!

description: Здесь песни вольные звучат!

title: «Кубань – моя, степная дочь России»


extracted_text: Формы работы с учащимися, освобожденными от занятий физической культурой В современных условиях преподавания предмета «Физическая культура» возникает вопрос – как работать с освобожденными от занятий физической культурой, как их обучать, как выставлять оценки. Попробуем ответить не него. Современные программы по предмету физическая культура отмечают, что направленность физического воспитания в школе обеспечивается лишь при условии, что обучение двигательным действиям и развитие физических качеств органически сочетаются с формированием у учащихся определенных знаний Активная мыслительная деятельность учащихся на уроках способствует быстрому прохождению изучаемого материала, а двигательные умения и навыки, приобретенные путем сознательного усвоения, оказываются более прочными. Целью изучения образовательной области «Физическая культура» является создание условий для получения обучающимися знаний и формирование у них умений по построению здорового образа жизни с учетом состояния здоровья, индивидуальных особенностей, склонностей, целей, прогнозирования возможных жизненных ситуаций Говоря об интеллектуальном аспекте физического воспитания, следует отметить наличие тесной связи между физическим и умственным развитием, их взаимообусловленность. Процесс усвоение любого, особенно сложного двигательного действия неразрывно связан с активной умственной работой Поэтому для достижения целевой установки современного образования, а именно целостного развития личности учащихся. Ученики, имеющие отклонения в состоянии здоровья не коем образом не могут быть отстранены от процесса воспитания и образования по учебному предмету «Физическая культура» Для того, чтобы организовать работу с «освобожденными», современному учителю необходимо приложить определенные усилия для приведения учебного процесса в надлежащие состояние. А это требует серьезных усилий как для совершенствования процесса обучения детей, так и для переподготовки учителей. Одним из ключевых моментов в методике образования на уроке физкультуры, это ориентация учителя на изменение интереса учащихся к предмету с возрастом. На первом этапе обучения интерес к двигательной активности учеников начальной школы очень велик. Технологии преподавания в основном ориентированы на то, чтобы сформировать у детей навыки правильного поведения на занятиях, дать представление о разнообразии и специфике физических упражнений. На втором этапе, возрастная группа 5 – 7 класс, особое внимание я уделяю усвоению учащимися правил соревновательной деятельности в различных видах спорта, умению взаимодействовать с партнерами, умению самостоятельно организовывать свою физкультурную активность как индивидуально, так и в группе. На третьем этапе, работая с учениками возрастной группы 8 – 9 класс, которые вступают в период поиска своей личностной индивидуальности, я сталкиваюсь с проблемой социального поведения учащихся. Стараюсь сохранить интерес к занятиям физкультурой в этот период, опираясь на знания, усвоенные ранее, формирую знания о социальной значимости и специфике физической культуры. На четвертом этапе обучения, возрастная группа 10-11 класс, я вместе с учащимися веду поиск индивидуально приемлемых форм физического совершенствования ученика, средствами физической культуры К формам работы с учащимися, освобожденными от занятий физкультурой, относится: 1.работа с учебниками по предмету на уроке 2. работа с дополнительной литературой 3. умение составлять индивидуальный комплекс утренней гимнастики 4. обзорные выступления по заданному разделу программы 5. работа с карточками, разработанными в соответствии с темами раздела программы «Основы знаний» для каждой параллели классов. 6. фактологический диктант (диктант проводится по базовым вопросам) 7.выборочный контроль (проверка работы учеников выборочно) 8. блиц- контроль (контроль проводится в высоком темпе) Лучшему освоению раздела программы «Основы знаний» будет способствовать отслеживание учителем таких параметров как настроение учеников, степень их заинтересованности, уровень понимания учебного материала. Результатом изучения «освобожденными» учениками раздела программы «Основы знаний» должны быть: получение основ знаний педагогики, психологии и физиологии, профилактика травматизма, коррекция осанки и телосложения, формирование умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий, создание представлений об индивидуальных особенностях, адаптивных свойствах организма и способах их совершенствования с целью укрепления здоровья, поддержания его оптимального функционального состояния             Спасибо за внимание.

alt: На третьем этапе, работая с учениками возрастной группы 8 – 9 класс, которые вступают в период поиска своей личностной индивидуальности, я сталкиваюсь с проблемой социального…

alt: Спасибо за внимание.

description: Спасибо за внимание.

intro: В современных условиях преподавания предмета «Физическая культура» возникает вопрос – как работать с освобожденными от занятий физической культурой, как их обучать, как выставлять оценки. Попробуем ответить не него. Современные программы по предмету физическая культура отмечают, что направленность физического воспитания в школе обеспечивается лишь при условии, что обучение двигательным действиям и развитие физических качеств органически сочетаются с формированием у учащихся определенных знанийВ современных условиях преподавания предмета «Физическая культура» возникает вопрос – как работать с освобожденными от занятий физической культурой, как их обучать, как выставлять оценки. Попробуем ответить не него. Современные программы по предмету физическая культура отмечают, что направленность физического воспитания в школе обеспечивается лишь при условии, что обучение двигательным действиям и развитие физических качеств органически сочетаются с формированием у учащихся определенных знаний

title: Презентация. Формы работы с учащимися, освобожденными от занятий физической культурой


extracted_text: Повторення.   Диктант.1.Створення великої машинної промисловості-…2.Об’єднання підприємств, що виробляли однорідну продукцію-…3.Форма виробничих об’єднань,що виникали в процесі концентрації виробництва -…4. Об’єднання капіталу кількох власників із подальшим отриманням прибутку в  залежності від внесеної частки -...5.Форми монополій-…6.Що таке бюрократія?7.Зосередження виробництва на великих підприємствах шляхом поглинання дрібних і середніх,-…                Диктант8.Що таке монополія?9.Велика держава із залежними територіями, що зазнають пограбування та експлуатації -… 10. Державна політика на захист власного виробника-…11.Система управління,за якої перевага надається формальностям, а не змісту діяльності -… 12.Що таке ”фінансова олігархія“? Велика Британія в останній третині ХІХ століття Завдання урокуВизначити причини зміни лідерства в економічному розвитку Великої Британії;Познайомитися з особливостями внутрішньої та зовнішньої політики Великої Британії в останній третині ХІХ століття;Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв’язки, працювати з історичними джерелами, робити висновки та узагальнення.                       ПланВтрата Англією промислового лідерства.Внутрішнє становище.Ірландське питання.Криза класичного лібералізму.Тред – юніони. Фабіанство.      Домашнє завданняОпрацювати § 18(п.1-3)Вивчити поняття та дати. Опорні поняття і датиОпорні поняття:Двопартійна система;Третя парламентська реформа;Гомруль – програма самоврядування Ірландії;Лейбористська партія;Фритредерство – рух за свободу торгівді та невтручанн держави у підприємницьку діяльність.Опорні дати:1884 – 1885рр. – третя виборча реформа у Великій Британії;1900р. – створення Комітету робітничого представництва;1906р. – створення Лейбористської партії. Актуалізація опорних знаньКоли в Англії почалася «Вікторіанська епоха»?Яке місце займала Велика Британія в світовому економічному розвитку?Із якою метою в Англії були проведені парламентські реформи 1832 та 1867років? На основі даних таблиць:Проаналізуйте темпи економічного розвитку Великої Британії у 1871 – 1913рр.Яке місце займає Велика Британія в промисловому розвитку?Які зміни відбулися в позиції Великої Британії серед провідних держав світу в економічному розвитку? Особливості економічного розвитку Великої Британії в 1870 – 1914рр.Втрата першості у промисловості і торгівліАнглійські товари витискають на світовому ринку товари з Німеччини та СШАЗанепад вугільної промисловостіЛондон – фінансовий центр світуВивіз капіталів за кордонПовільне впровадження нової технікиФритредерська політика Двопартійна системаЛіберальна партія1870 – 1890-і роки – лідер партії Вільям ГладстонКонсервативна партія1874 – 1880рр. – лідер партії Бенджамін ДізраеліРеформи уряду Вільяма Гладстона:Відстоювала принципи вільної торгівлі, розширення демократичних свобод.Скорочення терміну служби в армії.Створення системи державної початкової освіти.1884 – 1885рр. – парламентська реформа:Зниження майнового цензу;Збільшення кількості виборців до 4,5 млн.чол;Право голосу отримали батраки, шахтарі, дрібні орендарі;Остаточна ліквідація «гнилих містечок» Країна була поділена на виборчі округи Внутрішнє становищеПолітика консерваторів:Запровадження 56 – годинного робочого тижня;Заборона праці дітей;Покращення житлових умов робітників;Безкоштовна початкова освіта;Реформа місцевого самоврядування;Запровадження загальної системи охорони здоров’я.Бенджамін Дізраелі Ірландське питанняНаприкінці XIX ст. - розгорнувся масовий рух ірландців за аграрну реформу і самоуправління (гомруль). Очолив рух Чарльз Парнелл, обраний до англійського парламенту в 1875 р. Він використовував усі можливі парламентські методи - обструкцію, позови, запити, аби тільки привернути увагу громадськості до проблем Ірландії.Одночасно в Ірландії селяни, керовані Земельною лігою, розгорнули боротьбу проти англійських лендлордів. Вони нищили їхні маєтки, врожай, худобу. У 1886 р. уряд Гладстона вирішив внести до парламенту закон про гомруль, але його було відхилено. На початку XX ст. становище в Ірландії загострилося, радикальна частина ірландського національно-визвольного руху утворила партію, яку назвали "Шинн Фейн" ("Ми самі"). Вона виступила за самостійну Ірландську державу під гаслом "Ірландія для ірландців". Чарльз Парнелл Прояви політики лібералізму Легальне існування робітничих і демократичних організацій;Відсутність значної кількості поліцейських сил;Відсутність великого управлінського ( бюрократичного ) апарату;Безперешкодна робота професійних спілок ( тред – юніонів );Участь широких верств населення у виборах парламенту;Свобода економічної та інших видів діяльності в рамках закону, без втручання держави;Скасування загальної військової повинності;Надання політичного захистку емігрантам з різних країн. Криза класичного лібералізмуВ чому виявилася криза класичного лібералізму? Проголошення і конституційне закріплення права на свободу, приватну власність івільну економічну діяльність, втілення в життя принципів вільної ринковоїконкуренції і поділу влади забезпечили прискорений розвиток продуктивних сил,сприяли звільненню від пут абсолютизму, становленню правової держави,парламентаризму й демократії. В цьому полягає незаперечна історична заслугалібералізму.Однак давно помічено, що свобода — ворог рівності. Проголошена лібералізмомсвобода для всіх виявилась свободою лише для небагатьох — для власників,тобто для буржуазії. Держава, яка дала рівні права всім громадянам і усунуласьвід втручання в економіку, залишила слабких без захисту і зробила їх здобиччюсильних. Замість цивілізованого індивідуалізму утвердився буржуазний егоїзм,коли кожен діяв лише у власних інтересах, не зважаючи на інтереси інших людей ісуспільства в цілому. Збагачення одних здійснювалось за рахунок зубожінняінших. Загострилась класова боротьба, про що свідчать численні виступиробітників на захист своїх прав та інтересів.  Криза класичного лібералізмуОсобливо наочно криза класичного лібералізму виявилась на рубежі XIX—XX ст. з настанням монополістичного етапу розвитку капіталізму. Монополістичні об'єднання стали витісняти з ринку дрібні й середні підприємства, які не витримували конкуренції з ними і розорялись. Монопольні ціни, банкрутство дрібних і середніх підприємств призводили до зубожіння широких верств населення, зростання безробіття, загострення класової боротьби між найманими працівниками і власниками засобів виробництва.    У такій обстановці ідеологи буржуазії виступили з пропозиціями    про перегляд деяких найважливіших положень класичного лібералізму і здійснення реформ, покликаних обмежити свавілля монополій і полегшити становите найбільш знедолених верств населення. Вони сформулювали низку важливих принципів лібералізму, так званий соціальний лібералізм. Мова йде насамперед не лише про формальне визнання права кожного на життя, свободу і власність,       а й про реальне забезпечення соціальних прав людей — на працю, відпочинок, добробут, охорону здоров'я, освіту тощо. Для обмеження свавілля власників капіталістичних монополій, приборкання стихійних сил економічного розвитку визнано за необхідне втручання держави в економіку й соціальні відносини.           фабіанство1.Що таке фабіанське товариство?(організація англійської інтелігенції,яке пропагувало перетворення капіталістичного суспільства на соціалістичне).2.Коли воно виникло?(1884р.)3.Яку назву отримала система поглядів фабіанців? (муніципального соціалізму)4.Чому фабіанці відмовилися від радикально – революційних теорій?(Зростання політичної культури)5.За рахунок чого фабіанці сподівалися перейти до соціалізму?(Шляхом реформ) Тред – юніони. 1871р. – дозвіл на існування британських тред – юніонів, основу яких складали робітнича аристократія.Наприкінці 80-х років ХІХ століття формуються «нові тред – юніони», основу яких складали некваліфіковані робітники1889р. – страйк докерів у Лондонському порту1900р. – утворення Комітету робітничого представництва для обрання робітничих депутатів у парламент.1906р. – комітет був перетворений  у Лейбористську партію Зовнішня політика Великої БританіїУрегулювання відносин з Францією стосовно колоній;1904р. – англо – французька угода;1905р. – англо – російська угода;1907р. – утворення воєнно – політичного союзу держав – АНТАНТА – у складі Англії, Франції, Росії. Військово – політичні союзи в Європі213123 Колоніальна політика Великої БританіїНевдоволення Франції та Німеччини, загострення відносин з АнглієюПосилення національно – визвольної боротьби народівЗахоплення Кіпру(1878р.)Війна в Афганістані(1878 – 1880р.р.)Захоплення долини ріки Янцзи та ШанхаяПридбання 44% акцій Суецького каналуЗахоплення Єгипту(1882р.)Захоплення Бірми(1886р.)Боротьба за оволодіння ІраномЕкспансія в Африці             ЗакріпленняЯкими були особливості економічного розвитку Великої Британії у другій половині XIX cm.?Чому наприкінці XIX cm. Велика Британія почала втрачати провідні позиції в економіці?Схарактеризуйте колоніальну політику Англії наприкінці XIX- на початку XX cm. Які колоніальні придбання здійснила Англія в цей період ?Як розгорталася боротьба за гомруль ?      Домашнє завданняОпрацювати § 18(п.1-3)Вивчити поняття та дати.

file_name: Велика Британія в останній третині ХІХ століття.pptx

description:
Повторення.   Диктант.

1.Створення великої машинної промисловості-…
2.Об’єднання підприємств, що виробляли однорідну продукцію-…
3.Форма виробничих об’єднань,що виникали в процесі концентрації виробництва -…
4. Об’єднання капіталу кількох власників із подальшим отриманням прибутку в  залежності від внесеної частки -...
5.Форми монополій-…
6.Що таке бюрократія?
7.Зосередження виробництва на великих підприємствах шляхом поглинання дрібних і середніх,-…

alt: Диктант 8.Що таке монополія? 9

description:
               Диктант

8.Що таке монополія?
9.Велика держава із залежними територіями, що зазнають пограбування та експлуатації -…
10. Державна політика на захист власного виробника-…
11.Система управління,за якої перевага надається формальностям, а не змісту діяльності -…
12.Що таке ”фінансова олігархія“?

alt: Велика Британія в останній третині

description:
Завдання уроку

Визначити причини зміни лідерства в економічному розвитку Великої Британії;
Познайомитися з особливостями внутрішньої та зовнішньої політики Великої Британії в останній третині ХІХ століття;
Вчитися встановлювати причинно – наслідкові зв’язки, працювати з історичними джерелами, робити висновки та узагальнення.

description:
                      План

Втрата Англією промислового лідерства.
Внутрішнє становище.
Ірландське питання.
Криза класичного лібералізму.
Тред – юніони. Фабіанство.

alt: Домашнє завдання Опрацювати § 18(п

description:
     Домашнє завдання

Опрацювати § 18(п.1-3)
Вивчити поняття та дати.

alt: Опорні поняття і дати Опорні поняття:

description:
Опорні поняття і дати

Опорні поняття:
Двопартійна система;
Третя парламентська реформа;
Гомруль – програма самоврядування Ірландії;
Лейбористська партія;
Фритредерство – рух за свободу торгівді та невтручанн держави у підприємницьку діяльність.

Опорні дати:
1884 – 1885рр. – третя виборча реформа у Великій Британії;
1900р. – створення Комітету робітничого представництва;
1906р. – створення Лейбористської партії.

alt: Актуалізація опорних знань Коли в

description:
Актуалізація опорних знань

Коли в Англії почалася «Вікторіанська епоха»?
Яке місце займала Велика Британія в світовому економічному розвитку?
Із якою метою в Англії були проведені парламентські реформи 1832 та 1867років?

description:
На основі даних таблиць:
Проаналізуйте темпи економічного розвитку Великої Британії у 1871 – 1913рр.
Яке місце займає Велика Британія в промисловому розвитку?
Які зміни відбулися в позиції Великої Британії серед провідних держав світу в економічному розвитку?

alt: Особливості економічного розвитку

description:
Особливості економічного розвитку Великої Британії
 в 1870 – 1914рр.

Втрата першості у промисловості і торгівлі

Англійські товари витискають на світовому ринку товари з Німеччини та США

Занепад вугільної промисловості

Лондон – фінансовий центр світу

Вивіз капіталів за кордон

Повільне впровадження нової техніки

Фритредерська політика

description:
Двопартійна система

Ліберальна партія
1870 – 1890-і роки – лідер партії Вільям Гладстон

Консервативна партія
1874 – 1880рр. – лідер партії Бенджамін Дізраелі

Реформи уряду Вільяма Гладстона:
Відстоювала принципи вільної торгівлі, розширення демократичних свобод.
Скорочення терміну служби в армії.
Створення системи державної початкової освіти.
1884 – 1885рр. – парламентська реформа:
Зниження майнового цензу;
Збільшення кількості виборців до 4,5 млн.чол;
Право голосу отримали батраки, шахтарі, дрібні орендарі;
Остаточна ліквідація «гнилих містечок»
Країна була поділена на виборчі округи

description:
Внутрішнє становище

Політика консерваторів:
Запровадження 56 – годинного робочого тижня;
Заборона праці дітей;
Покращення житлових умов робітників;
Безкоштовна початкова освіта;
Реформа місцевого самоврядування;
Запровадження загальної системи охорони здоров’я.

Бенджамін Дізраелі

description:
Ірландське питання

Наприкінці XIX ст. - розгорнувся масовий рух ірландців за аграрну реформу і самоуправління (гомруль).
 Очолив рух Чарльз Парнелл, обраний до англійського парламенту в 1875 р. Він використовував усі можливі парламентські методи - обструкцію, позови, запити, аби тільки привернути увагу громадськості до проблем Ірландії.
Одночасно в Ірландії селяни, керовані Земельною лігою, розгорнули боротьбу проти англійських лендлордів. Вони нищили їхні маєтки, врожай, худобу.
У 1886 р. уряд Гладстона вирішив внести до парламенту закон про гомруль, але його було відхилено.
На початку XX ст. становище в Ірландії загострилося, радикальна частина ірландського національно-визвольного руху утворила партію, яку назвали "Шинн Фейн" ("Ми самі"). Вона виступила за самостійну Ірландську державу під гаслом "Ірландія для ірландців".

Чарльз Парнелл

description:
Прояви політики лібералізму

Легальне існування робітничих і демократичних організацій;
Відсутність значної кількості поліцейських сил;
Відсутність великого управлінського ( бюрократичного ) апарату;
Безперешкодна робота професійних спілок ( тред – юніонів );
Участь широких верств населення у виборах парламенту;
Свобода економічної та інших видів діяльності в рамках закону, без втручання держави;
Скасування загальної військової повинності;
Надання політичного захистку емігрантам з різних країн.

description:
Криза класичного лібералізму

В чому виявилася криза класичного лібералізму?
Проголошення і конституційне закріплення права на свободу, приватну власність і
вільну економічну діяльність, втілення в життя принципів вільної ринкової
конкуренції і поділу влади забезпечили прискорений розвиток продуктивних сил,
сприяли звільненню від пут абсолютизму, становленню правової держави,
парламентаризму й демократії. В цьому полягає незаперечна історична заслуга
лібералізму.
Однак давно помічено, що свобода — ворог рівності. Проголошена лібералізмом
свобода для всіх виявилась свободою лише для небагатьох — для власників,
тобто для буржуазії. Держава, яка дала рівні права всім громадянам і усунулась
від втручання в економіку, залишила слабких без захисту і зробила їх здобиччю
сильних. Замість цивілізованого індивідуалізму утвердився буржуазний егоїзм,
коли кожен діяв лише у власних інтересах, не зважаючи на інтереси інших людей і
суспільства в цілому. Збагачення одних здійснювалось за рахунок зубожіння
інших. Загострилась класова боротьба, про що свідчать численні виступи
робітників на захист своїх прав та інтересів.

description:
Криза класичного лібералізму

Особливо наочно криза класичного лібералізму виявилась на рубежі XIX—XX ст. з настанням монополістичного етапу розвитку капіталізму. Монополістичні об'єднання стали витісняти з ринку дрібні й середні підприємства, які не витримували конкуренції з ними і розорялись. Монопольні ціни, банкрутство дрібних і середніх підприємств призводили до зубожіння широких верств населення, зростання безробіття, загострення класової боротьби між найманими працівниками і власниками засобів виробництва.    У такій обстановці ідеологи буржуазії виступили з пропозиціями    про перегляд деяких найважливіших положень класичного лібералізму і здійснення реформ, покликаних обмежити свавілля монополій і полегшити становите найбільш знедолених верств населення. Вони сформулювали низку важливих принципів лібералізму, так званий соціальний лібералізм. Мова йде насамперед не лише про формальне визнання права кожного на життя, свободу і власність,       а й про реальне забезпечення соціальних прав людей — на працю, відпочинок, добробут, охорону здоров'я, освіту тощо. Для обмеження свавілля власників капіталістичних монополій, приборкання стихійних сил економічного розвитку визнано за необхідне втручання держави в економіку й соціальні відносини.

description:
          фабіанство

1.Що таке фабіанське товариство?
(організація англійської інтелігенції,яке пропагувало перетворення капіталістичного суспільства на соціалістичне).
2.Коли воно виникло?
(1884р.)
3.Яку назву отримала система поглядів фабіанців?
 (муніципального соціалізму)
4.Чому фабіанці відмовилися від радикально – революційних теорій?
(Зростання політичної культури)
5.За рахунок чого фабіанці сподівалися перейти до соціалізму?
(Шляхом реформ)

description:
Тред – юніони.

1871р. – дозвіл на існування британських тред – юніонів, основу яких складали робітнича аристократія.
Наприкінці 80-х років ХІХ століття формуються «нові тред – юніони», основу яких складали некваліфіковані робітники

1889р. – страйк докерів у Лондонському порту
1900р. – утворення Комітету робітничого представництва для обрання робітничих депутатів у парламент.
1906р. – комітет був перетворений  у Лейбористську партію

alt: Зовнішня політика Великої Британії

description:
Зовнішня політика Великої Британії

Урегулювання відносин з Францією стосовно колоній;
1904р. – англо – французька угода;
1905р. – англо – російська угода;
1907р. – утворення воєнно – політичного союзу держав – АНТАНТА – у складі Англії, Франції, Росії.

alt: Військово – політичні союзи в Європі 2 1 3 1 2 3

alt: Колоніальна політика Великої Британії

description:
Колоніальна політика Великої Британії

Невдоволення Франції та Німеччини, загострення відносин
з Англією

Посилення національно – визвольної боротьби народів

Захоплення Кіпру
(1878р.)

Війна в Афганістані
(1878 – 1880р.р.)

Захоплення долини ріки Янцзи та Шанхая

Придбання 44% акцій Суецького каналу

Захоплення Єгипту
(1882р.)

Захоплення Бірми
(1886р.)

Боротьба за оволодіння Іраном

Експансія в Африці

description:
            Закріплення

Якими були особливості економічного розвитку Великої Британії у другій половині XIX cm.?
Чому наприкінці XIX cm. Велика Британія почала втрачати провідні позиції в економіці?
Схарактеризуйте колоніальну політику Англії наприкінці XIX- на початку XX cm. Які колоніальні придбання здійснила Англія в цей період ?
Як розгорталася боротьба за гомруль ?

alt: Домашнє завдання Опрацювати § 18(п

intro:
Презентація із всесвітньої історії для 9 класу.
Мета уроку:   - Визначити причини зміни лідерства в економічному розвитку Великої Британії;
-Познайомити учнів  з особливостями внутрішньої та зовнішньої політики Великої Британії в останній третині ХІХ століття;
-Вчити встановлювати причинно – наслідкові зв’язки, працювати з історичними джерелами, робити висновки та узагальнення.Презентація на тему"Велика Британія в останній третині ХІХ століття" (9 клас,всесвітня історія)


extracted_text: Урок по окружающему миру Подготовила учитель начальных классов Мальцева Марина НиколаевнаМАОУ « СОШ № 153» г. Пермь. Цель:  Создание условий для формирования учащихся знаний о государственном бюджете  Задачи: Ознакомить с новыми терминами: бюджет, расходы, доходы, налоги.  Развивать познавательный интерес, логическое мышление, связную речь.  Воспитывать взаимоуважение в классном коллективе.  Проверка домашнего задания.1.Карточки « Палитра моих знаний».     2.Ответы на вопрос.  Представь, что тебе подарили  на день рождения большую сумму денег. На что ты их потратишь? БюджетДОХОДЫРасходы БЮДЖЕТ-это план ДОХОДОВ  и РАСХОДОВ. Такой план должен быть в каждой стране. Его называют ГОСУДАРСТВЕННЫМ БЮДЖЕТОМ.Центральный банк Российской Федерации ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТДОХОДЫРАСХОДЫСкладываются из налогов граждан и организаций.Продажи нефти и газа. Продажи металла…ОбразованиеЗдравоохранениеСодержание армии и полицииНаука и культураОхрана природыВыплата пенсий и пособий Задача. На 2014 год на образование из государственного бюджета выделено 5мил. рублей.Вопрос. Как надо распределить деньги?Бесплатное обучение детей.Зарплата учителей.Содержание школ и детских садов.Выплата стипендии студентам. Работа с учебником. СТР.71-74Повторение пройденного.Что такое бюджет?2. Что такое налоги?3.На что расходуют деньги из государственного бюджета? Домашнее задание.Учебник СТР.71-74.Рабочая тетрадь.Придумай математическую задачу на тему « Государственный бюджет». Предложи одноклассникам решить её. Спасибо за урок!

file_name: Государственный бюджет..pptx

description:
Урок по окружающему миру

Подготовила учитель начальных классов Мальцева Марина Николаевна
МАОУ « СОШ № 153» г. Пермь.

description:
Проверка домашнего задания.

1.Карточки « Палитра моих знаний».

     2.Ответы на вопрос.

  Представь, что тебе подарили  на день рождения большую сумму денег. На что ты их потратишь?

alt: Бюджет ДОХОДЫ Расходы

description:
Бюджет

ДОХОДЫ

Расходы

alt: БЮДЖЕТ -это план ДОХОДОВ и

description:
БЮДЖЕТ-это план ДОХОДОВ  и РАСХОДОВ.
Такой план должен быть в каждой стране. Его называют ГОСУДАРСТВЕННЫМ БЮДЖЕТОМ.

Центральный банк Российской Федерации

alt: ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ ДОХОДЫ РАСХОДЫ

description:
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ

ДОХОДЫ

РАСХОДЫ

Складываются из налогов граждан и организаций.
Продажи нефти и газа.
 Продажи металла…

Образование
Здравоохранение
Содержание армии и полиции
Наука и культура
Охрана природы
Выплата пенсий и пособий

description:
Задача. На 2014 год на образование из государственного бюджета выделено 5мил. рублей.
Вопрос. Как надо распределить деньги?

Бесплатное обучение детей.
Зарплата учителей.
Содержание школ и детских садов.
Выплата стипендии студентам.

description:
Работа с учебником. СТР.71-74

Повторение пройденного.
Что такое бюджет?

2. Что такое налоги?

3.На что расходуют деньги из государственного бюджета?

alt: Домашнее задание. Учебник СТР.71-74

description:
Домашнее задание.
Учебник СТР.71-74.
Рабочая тетрадь.

Придумай математическую задачу на тему
« Государственный бюджет». Предложи одноклассникам решить её.

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!

intro: Презентация подготовлена для учащихся 3 класса по окружающему миру по УМК " Школа России". Презентация идёт по ходу урока. Выполняется проверка домашнего задания, объяснение нового материала, выполняется практическая задача, повторение учебного материала, дано домашнее задание, в котором надо придумать математическую задачу.

title: Государственный бюджет


extracted_text: МАОУ «Гуринская СОШ» Игры в семейном кругуШпис Вера Михайловна,учитель математики и физики Цели:формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;сплочение коллектива детей и родителей;развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы;воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям; гордости за свою семью. Место и время проведения игрНа праздниках (новый год, день рождения, 8 марта, 23 февраля и т.д.)В будние дни (в свободное время)На улицеВ доме (помещении) Виды игрПодвижныеНастольныеИнтеллектуальныеРазвлекательныеРазвивающие т. д. Самые популярныеКарты ЛотоШашкиШахматыДоминоПазлыМорской бойКрестики – ноликиФантыКостиНастольные игры (футбол, хоккей …)Загадки Подвижные игры ЖмуркиПетушиный бойТепло, холодноСалкиЛишний стулКто быстрее прибежитЧехарда  Игры в кругуСъедобное и несъедобноеУгадай на ощупь (в коробке лежат разные овощи, фрукты, дети должны с завязанными глазами достать и угадать название)Кто первый съест яблоко (яблоко подвязано на нитке) Игры за столомТребующие подготовку Общее письмопо очереди  пишут отвечая на вопросы: кто  кем хочешь быть, когда,что делал где  зачем что случилосьпочемутогдакто что сделалпотому что… Составь  правильно КартинкуПословицуПоговорку Стихотворение Ответы:Семья-это место, где любят и ждут.Где примут любого, поймут и простятГде правит улыбка и любящий взглядВ семье разделяют всегда всё на всех:Проблемы, удачи и радостный смех.Так будьте же крепкой, счастливой семьёй,Тогда вас печаль обойдёт сторонойСемеро одного не ждут.Без труда не вытащишь рыбку из пруда Ответ - вопросИгра основана на знаниях песен.  Делятся на 2 команды. Одна задаёт вопрос из песни, другая отвечает.Из газет, журналов вырезаны слова, словосочетания,   содержащие вопрос, ответ. Игры ОзвучьПокажи Нарисуй Потанцуй  Спасибо за внимание!

file_name: кон РОДИТ Игры.pptx

description:
МАОУ «Гуринская СОШ» Игры в семейном кругу

Шпис Вера Михайловна,
учитель математики и физики

alt: Цели: формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека; сплочение коллектива детей и родителей; развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы; воспитание…

description:
Цели:

формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;
сплочение коллектива детей и родителей;
развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и школы;
воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям; гордости за свою семью.

description:
Место и время проведения игр

На праздниках (новый год, день рождения, 8 марта, 23 февраля и т.д.)
В будние дни (в свободное время)
На улице
В доме (помещении)

description:
Виды игр

Подвижные
Настольные
Интеллектуальные
Развлекательные
Развивающие
 т. д.

alt: Самые популярные Карты Лото Шашки

description:
Самые популярные

Карты
Лото
Шашки
Шахматы
Домино
Пазлы
Морской бой
Крестики – нолики
Фанты

Кости
Настольные игры (футбол, хоккей …)
Загадки

alt: Подвижные игры Жмурки Петушиный бой

description:
Подвижные игры

Жмурки
Петушиный бой
Тепло, холодно
Салки
Лишний стул
Кто быстрее прибежит
Чехарда

alt: Игры в кругу Съедобное и несъедобное

description:
Игры в кругу

Съедобное и несъедобное
Угадай на ощупь (в коробке лежат разные овощи, фрукты, дети должны с завязанными глазами достать и угадать название)
Кто первый съест яблоко (яблоко подвязано на нитке)

alt: Игры за столом Требующие подготовку

description:
Игры за столом

Требующие подготовку

alt: Общее письмо по очереди пишут отвечая на вопросы: кто кем хочешь быть, когда, что делал где зачем что случилось почему тогда кто что сделал потому…

description:
Общее письмопо очереди  пишут отвечая на вопросы:

 кто
 кем хочешь быть,
когда,
что делал
где
  зачем
 что случилось
почему

тогда
кто
что сделал
потому что…

alt: Составь правильно Картинку Пословицу

description:
Составь  правильно

Картинку
Пословицу
Поговорку
Стихотворение

description:
Ответы:

Семья-это место, где любят и ждут.
Где примут любого, поймут и простят
Где правит улыбка и любящий взгляд
В семье разделяют всегда всё на всех:
Проблемы, удачи и радостный смех.
Так будьте же крепкой, счастливой семьёй,
Тогда вас печаль обойдёт стороной

Семеро одного не ждут.
Без труда не вытащишь рыбку из пруда

description:
Ответ - вопрос

Игра основана на знаниях песен.  Делятся на 2 команды. Одна задаёт вопрос из песни, другая отвечает.

Из газет, журналов вырезаны слова, словосочетания,   содержащие вопрос, ответ.

alt: Игры Озвучь Покажи Нарисуй Потанцуй

description:
Игры

Озвучь
Покажи
Нарисуй
Потанцуй

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: материал "Игры в семейном кругу" использовался для проведении общешкольной родительской конференции. его можно использовать на родительском собрании. в материале показаны какие игры можно использовать дома для детей, для проведения их досуга. игры не только для развлечения но и для развития мыслительной деятельности

классное руководство

group: Педагогика

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация к родительскому собранию "Игры в семейном кругу"


extracted_text: Площади.Подготовка к ЕГЭ. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры. Найти площадь фигуры Найти площадь фигуры Найти площадь фигуры Найти площадь фигуры Найти площадь фигуры Найти площадь фигуры ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫВариант 1.1.    7,52.   103.   28Вариант 2.1.   122.   103.   17 Пакеты для молока 0,2 литра           Таблица 1                                                    Таблица 2 Кол-вопакетовДлина(а)Ширина(b)Высота(с)Площадь основанияПлощадь боковой поверхностиПлощадь полной поверхности1648,53000.Кол-вопакетовСтороны грани(a,b,c)Площадь граниПлощадь полной поверхности110,13,133000.Таблица 2. Определение площади поверхности тетрапакета, имеющего форму  тетраэдра(вместимость 0,2 литра).Таблица 1. Определение площади поверхности тетрапакета, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда (вместимость 0,2 литра). Экономия на одном пакете составляет  по 0,2 литра          22 (см2) Экономия на выпуске 3000 пакетов по 0,2 литра:                          66000(см2)Для сравнения: площадь одного листа картона       5246 см2 Вывод:  экономически более выгоден пакет, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда Задача 1.    Правильная четырехугольная призма описана около цилиндра, радиус основания и высота которого равны 1. Найдите площадь боковой поверхности призмы. Задача 1.    Правильная четырехугольная призма описана около цилиндра, радиус основания и высота которого равны 1. Найдите площадь боковой поверхности призмы. Задача 2.Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 6 и высота равна 4. Задача 2.Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 6 и высота равна 4. Домашнее задание:mathege.ru№№ 27055, 27060, 27062, 27130. Успешной сдачи ЕГЭ.

file_name: площади.pptx

alt: Площади. Подготовка к ЕГЭ.

description: Площади.Подготовка к ЕГЭ.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры.

description: Найти площадь фигуры.

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: Найти площадь фигуры

description: Найти площадь фигуры

alt: ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

description:
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1.

1.    7,5
2.   10
3.   28

Вариант 2.

1.   12
2.   10
3.   17

alt: Пакеты для молока 0,2 литра

alt: Кол-во пакетов Длина (а) Ширина (b)

description:
Кол-во
пакетов

Длина
(а)

Ширина
(b)

Высота
(с)

Площадь основания

Площадь боковой поверхности

Площадь полной поверхности

1

6

4

8,5

3000

.

Кол-во
пакетов

Стороны грани
(a,b,c)

Площадь грани

Площадь полной поверхности

1

10,13,13

3000

.

Таблица 2. Определение площади поверхности тетрапакета, имеющего форму  тетраэдра(вместимость 0,2 литра).

Таблица 1. Определение площади поверхности тетрапакета, имеющего форму прямоугольного параллелепипеда (вместимость 0,2 литра).

description:
Экономия на одном пакете составляет  по 0,2 литра
     22 (см2)
 Экономия на выпуске 3000 пакетов по 0,2 литра:
      66000(см2)
Для сравнения: площадь одного листа картона
      5246 см2
 Вывод:  экономически более выгоден пакет, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда

alt: Задача 2 . Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 6 и высота равна 4

description:
Задача 2.

Найдите площадь поверхности правильной четырехугольной пирамиды, стороны основания которой равны 6 и высота равна 4.

description:
Домашнее задание:

mathege.ru
№№ 27055, 27060, 27062, 27130.

alt: Успешной сдачи ЕГЭ.

description: Успешной сдачи ЕГЭ.

intro:
Методы обучения: словесный,  наглядный, практический (частично-поисковый,  метод самостоятельной работы).
Средства обучения:  наглядный материал  (карточки, плакаты, учебное пособие «Банк открытых заданий ЕГЭ»).
Формы работы:  групповая, индивидуальная.
Цель урока:
систематизирование и обобщение  знаний  учащихся по теме «Площади».
Задачи урока:
Выявить уровень подготовки учащихся по геометрии по данной теме, систематизировать полученные знания с помощью приема «Кластер».
Помочь в развитии и самореализации творческих способностей личности; обучить приемам организации интеллектуального труда.
Научить учащихся находить главное.
Продолжить воспитание у учащихся уважительного отношения друг к другу, чувства      товарищества, культуры общения, чувства ответственности.

title: Презентация по алгебре "Площади" (11 класс алгебра)


extracted_text: ЕГЭ- 2016 математика№8 стереометрияМБОУ СОШ №1 с. Кизляр.Магометова Х. Н.Июнь 2016г 1. Найдите высоту правильной треугольной пирамиды, стороны основания которой равны 6 и объём равен 12√3 2. Площадь боковой поверхности цилиндра равна 12 π, а диаметр основания равен 2. Найдите высоту цилиндра. Sbok= площадь боковой стороны цилиндра 3. Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если все рёбра увеличить в 1,5 раза?  4. Найдите объём правильной шестиугольной призмы, стороны основания которой равны 2√2, а боковые рёбра равны 5√3.  5. Дано два цилиндра. Объём первого цилиндра равен 72. У второго цилиндра высота в два раза больше, а радиус основания в три раза меньше, чем у первого. Найдите объём второго цилиндра.  6. Площадь поверхности тетраэдра равна 1,8. Найдите площадь поверхности многогранника, вершинами которого являются середины рёбер данного тетраэдра  7. Длина окружности основания цилиндра равна 2. Площадь боковой поверхности равна 14. Найдите высоту цилиндра. Sбок=2*пи*R*h L=2Sбок=14пи=L/2R14=2*L/2R*R*h14=2*2/2*h2h=14h=7 8. Цилиндр описан около шара. Объём шара равен 18. Найдите объём цилиндрав вписанном цилиндре h=2R 9. Цилиндр и конус имеют общее основание и высоту. Объём цилиндра равен 90. Найдите объём конуса. V цилиндра = π*R^2*H , V конуса = 1/3*π*R^2*H если V цилиндра равен 90 => V конуса = 90*1/3 V конуса = 30 10.Прямоугольный параллелепипед описан около сферы радиуса 20. Найдите его объём. диаметр=высоте, длине и ширине параллелепипеда, диаметр=20*2=40V=40*40*40=64000

file_name: ЕГЭ- 2016 математика.pptx

alt: ЕГЭ- 2016 математика №8 стереометрия

description:
ЕГЭ- 2016 математика№8 стереометрия

МБОУ СОШ №1 с. Кизляр.
Магометова Х. Н.
Июнь 2016г

alt: Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если все рёбра увеличить в 1,5 раза ?

alt: Площадь поверхности тетраэдра равна 1,8

description:
8. Цилиндр описан около шара. Объём шара равен 18. Найдите объём цилиндра

в вписанном цилиндре h=2R

intro:
ЕГЭ- 2016 математика№8 стереометрия
2. Площадь боковой поверхности цилиндра равна 12 π, а диаметр основания равен 2. Найдите высоту цилиндра.
3. Во сколько раз увеличится площадь поверхности октаэдра, если все рёбра увеличить в 1,5 раза?
4. Найдите объём правильной шестиугольной призмы, стороны основания которой равны 2√2, а боковые рёбра равны 5√3.4. Найдите объём правильной шестиугольной призмы, стороны основания которой равны 2√2, а боковые рёбра равны 5√3.

title: ЕГЭ- 2016 математика№8 стереометрия


extracted_text: Some facts about winter OlympiadsBy Elena Anatolievna Skorobogatova1 Some facts about winter Olympic GamesIt is in honour of the Winter Olympiad in Sochi in 2014 The aims of the lessonto expand student`s linguistic outlook;to develop student`s lingual abilities; to raise student`s interest to the different sport events;to demonstrate a mutual relation an English language and special subject. The lesson`s plan1. From the history of the Winter Olympic Games.2. Questionnaire.   The first Winter OlympicsThe first Winter Olympic Games were held in France in 1924. They were called the International Winter Sports Week but lasted 11 days.Athletes from 16 countries took part in it.Four posters were created and printed in that case.The most popular poster was the drawing of an eagle on the mountain landscape. The most popular of four posters of the first Winter Olympic Games“An eagle on the mountain landscape” by Auguste Matisse The first gold medalist of the first Winter Olympic GamesThe first gold medal was won by American speed skater Charles Jewtraw. He skated the 500-meter event in 44 seconds. Today`s times are 10 seconds faster. Charles Jewtraw The first Winter Olympiad`s sport gamesThere were 9 sports in the first Winter Olympics. They were bobsleigh, curling, speed skating, cross-country skiing, ski jumping, ice hockey, figure skating, alpine skiing and the competition of the military patrol.   The Olympic capitalsLet`s go to travel through Olympic Games, see new countries and meet new friends. Let`s talk about mascots. Mascots are symbols of Olympics. Before we start we should learn the names of the Winter Olympic cities and countries.Grenoble-France, Sapporo-Japan, Innsbruck-Austria, Lake Placid- the USA, Sarajevo-Yugoslavia, Calgary-Canada, Albertville-France, Lillehammer-Norway, Nagano- Japan, Salt Lake City – the USA, Turin-Italy, Vancouver –Canada Mascots are symbols of Olympics11 ThanksgivingThank you very much for your attention!

file_name: Winter Olympiads.pptx

alt: Some facts about winter Olympiads

description:
Some facts about winter Olympiads

By Elena Anatolievna Skorobogatova

1

alt: Some facts about winter Olympic

description:
Some facts about winter Olympic Games

It is in honour of the Winter Olympiad in Sochi in 2014

alt: The aims of the lesson to expand student`s linguistic outlook; to develop student`s lingual abilities; to raise student`s interest to the different sport events; to…

description:
The aims of the lesson

to expand student`s linguistic outlook;<br>to develop student`s lingual abilities;
 to raise student`s interest to the different sport events;
to demonstrate a mutual relation an English language and special subject.

description:
The lesson`s plan

1. From the history of the Winter Olympic Games.
2. Questionnaire.

alt: The first Winter Olympics The first

description:
The first Winter Olympics

The first Winter Olympic Games were held in France in 1924. They were called the International Winter Sports Week but lasted 11 days.
Athletes from 16 countries took part in it.
Four posters were created and printed in that case.
The most popular poster was the drawing of an eagle on the mountain landscape.

description:
The most popular of four posters of the first Winter Olympic Games

“An eagle on the mountain landscape” by Auguste Matisse

alt: The first gold medalist of the first

description:
The first gold medalist of the first Winter Olympic Games

The first gold medal was won by American speed skater Charles Jewtraw. He skated the 500-meter event in 44 seconds. Today`s times are 10 seconds faster.

alt: Charles Jewtraw

description: Charles Jewtraw

alt: The first Winter Olympiad`s sport games

description:
The first Winter Olympiad`s sport games

There were 9 sports in the first Winter Olympics. They were bobsleigh, curling, speed skating, cross-country skiing, ski jumping, ice hockey, figure skating, alpine skiing and the competition of the military patrol.

description:
The Olympic capitals

Let`s go to travel through Olympic Games, see new countries and meet new friends. Let`s talk about mascots. Mascots are symbols of Olympics. Before we start we should learn the names of the Winter Olympic cities and countries.
Grenoble-France, Sapporo-Japan, Innsbruck-Austria, Lake Placid- the USA, Sarajevo-Yugoslavia, Calgary-Canada, Albertville-France, Lillehammer-Norway, Nagano- Japan, Salt Lake City – the USA, Turin-Italy, Vancouver –Canada

alt: Mascots are symbols of Olympics 11

description:
Mascots are symbols of Olympics

11

alt: Thanksgiving Thank you very much for your attention!

intro: Данная презентация посвящена зимним Олимпийским Играм в Сочи в 2014г. В разработке содержится 12 слайдов, посвященных истории возникновения зимних олимпийских игр, эмблемам олимпиад и, рассказывается о первом чемпионе - Шарле Жетро. Обучающиеся читают слайды на английском языке и переводят прочитанное.

title: Презентация по английскому языку на тему "Winter Olympiads" (для студентов 1 курса СПО)


extracted_text: Автор: Герцен Дмитрий, учащийся МБОУ «Красногвардейская гимназия» «Народные приметы и реальная погода»  Цель  работы - выяснить влияние примет на погоду в разное время года.   Задачи:1) выделить основные  приметы по временам года;2)выяснить,  а совпадают ли приметы, с реальной погодой всех времен года  3)собрать сведения о знании примет в моем классе.Объектом моей работы является наблюдение за погодой.Предметом – происхождение  примет.    14июня 2011 +15по народному календарю Устинов день. Если утро будет пасмурным – это к хорошему урожаю яровых, а если будет дождь, то к большому урожаю льна и конопли.Урожай яровых в 2011 был неплохой  (совпадение приметы) Дождя не было. 100%20июня 2011+28Федот. Этим днём святой Федот нам тепло своё дает и в рожь на поле золото ведет. Если на Федота будет дождь, то это приведёт к худому наливу колоса.Дождя не было. Урожай хороший. +27июня 2011+20дождьЕлисей-гречкосей. Если этот день выдался дождливый, то дожди будут гостить до самого конца лета.Было 13 дождей за июль, август)  ( Примета совпала)+ 10июля 201128 дождьСамсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.Дождей было много. (Совпадение приметы)+100%20июля 201132– Ефросинья и Фома. В этот день дожди понижают качество урожая и долго протянутьсяДождя не было. 1августа 2011+25 дождь– Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.Осень 2011 была дождливая. +100%2августа 201125 дождьИлья. Подходит к концу лето, а работы прибавляется. Илья-пророк жито зажигает. С Ильина дня ночь становится длинна, и вода будет холодна.+15августа 2011Степан-сеновал. На Степана в лугах отава подросла. Каков по нраву Степан-сеновал, таков будет и сентябрь+ Дождливый сентябрь 14 дождливых дней. 19сентября 201115Михаил чудотворец. По утрам случаются заморозки. Листья на берёзе начинают желтеть с верхушки – признак ранней весны, снизу – поздней.+ Весна 2012 была ранней.100% 14 октября 2011г.13ветер западный, южныйПокров Пресвятой Богородицы. Если на Покров ветер дует с востока – зима морозная будет. Если на Покров выпадет первый снег – молодые будут счастливыми. Успенье поле засевает, а Покров плоды собирает. Собирают последние плоды. Северный ветер на Покров сулит холодную зиму, южный – теплую, западный – снежную. Не даром в народе говорят: каков Покров, такова и зима будет.Зима 2012 была снежная, теплая. +100% совпадение 30 ноября 2011-10 снегГригорий. Этот день – указатель зимы: каков он, такова и зима будет. + зима была теплая. Холодным был только  февраль. 2012100% 14июня 2011+15по народному календарю Устинов день. Если утро будет пасмурным – это к хорошему урожаю яровых, а если будет дождь, то к большому урожаю льна и конопли.Урожай яровых в 2011 был неплохой  (совпадение приметы) Дождя не было. 100%20июня 2011+28Федот. Этим днём святой Федот нам тепло своё дает и в рожь на поле золото ведет. Если на Федота будет дождь, то это приведёт к худому наливу колоса.Дождя не было. Урожай хороший. +27июня 2011+20дождьЕлисей-гречкосей. Если этот день выдался дождливый, то дожди будут гостить до самого конца лета.Было 13 дождей за июль, август)  ( Примета совпала)+ 10 июля 2011+28 дождьСамсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.Дождей было много. (Совпадение приметы)+100% совпадений1августа 2011+25 дождь– Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.Осень 2011 была дождливая. +100% совпадение15августа 201125 дождьСтепан-сеновал. На Степана в лугах отава подросла. Каков по нраву Степан-сеновал, таков будет и сентябрь+ Дождливый сентябрь 14 дождливых дней.100% 4 декабря 2011-10 иней– Введение в храм Пресвятой Богородицы. Если на Введение придёт матёрая зима с морозами и снегами – летом будет богатый урожай хлебов. Наши предки заметили, что если до Введения выпадет снег, то он обязательно растает этой зимой. Крестьяне на Введение выезжали на пробные поездки на санях.Урожай 2012 был плохим. Примета совпала. Декабрь был теплым. +100%6 декабря 20110– Егорий-холодный. Егорий – защитник скота, господин серых волков. Если в этот день с севера снег идёт и ветер дует, то и 6 июня ветер с севера пойдет, и дождь с собой приведёт.Летом дождя не было. Совпадение приметы. +20 декабря 2011-10Амвросий. Каков Амвросий, таков и январь будет.+22 декабря 2011-6– по народному календарю Анна. На Анну – солнце родилось, день зимнего солнцестояния. Какая погода на Анну, такая и до весны будет. Анна даёт начало астрономической зиме.+ Весна 2012  теплая, ранняя. 19января 2012-12– Крещение Господне. Крещенские морозы. Хорошая и ясная погода на Крещение предрекает засуху летом, снежная и пасмурная – обильный урожай.+ Урожай2012 был плохим.100%23января 2012-17Григорий-  летоуказатель. Иней – к сырому лету, сухая погода к жаркому лету. Лето было жарким. +25 января 2012-15Татьянин день. Если на Татьянин день выглянуло солнце –птицы рано прилетят; если снег идёт – к влажному лету.+ Лето 2012 было засушливым.31 января 2012-22 солнце Афанасий и Кирилла. Суровые афанасьевские морозы. Если на Афанасия метель да вьюга – весна поздняя будет. Если в полдень солнце выглянет – весна раньше придёт.+ Весна2012 ранняя. Февраль 2012Погода ПриметыСовпадение +, -% совпадений1 февраля 2012-25 ясно, солнечно.по народному календарю Макарьев день. Солнечная погода в этот день обещает ранний приход весны.+ Ранняя весна.100%13февраля 2012-28– по народному календарю Василий тёплый. Если в этот день солнце в кругах, то будет богатый урожай.Солнце не в кругах. Урожай плохой. +15 февраля 2012-20– Сретение. Метель в этот день указывает на позднюю и холодную весну. Как на Сретение вода с крыш капает, так и мёд с ульев капать будет. Спокойный и ясный день предсказывает хороший урожай и много мёду.- Весна была ранняя.0%21 февраля 2012-18– Захарий-серповидец. С этого дня, по словам старых рыбаков, рыба перестаёт клевать. Чем морознее последние дни февраля, тем теплее в марте будет.+100%+++, -75% Процент совпадения примет с июня 2011 – 2012 год Совпадаемые приметы лета 14 июня - по народному календарю Устинов день. Если утро будет пасмурным – это к хорошему урожаю яровых, а если будет дождь, то к большому урожаю льна и конопли.23 июня - Тимофеев день. Радуга в этот день – дурной знак: к низкому урожаю и голодному году.27 июня -  Елисей-гречкосей. Если этот день выдался дождливый, то дожди будут гостить до самого конца лета.10 июля - Самсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.1 августа -  Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.7 августа– Макарий. Холодное утро предвещает холодную зиму. Совпадаемые приметы осени14 октября - Покров Пресвятой Богородицы. Если на Покров ветер дует с востока – зима морозная будет. Если на Покров выпадет первый снег – молодые будут счастливыми. Успенье поле засевает, а Покров плоды собирает. Собирают последние плоды. Северный ветер на Покров сулит холодную зиму, южный – теплую, западный – снежную.  Не даром в народе говорят: каков Покров, такова и зима будет.8 ноября – по  народному календарю, Дмитриев день. На Дмитриев день издавна справляют поминки по усопшим. В народе считается, что до Дмитриевой субботы зима ждёт, а после запрягает своих лошадей. Если в этот день снег лежит, значит, весна будет поздняя. Совпадаемые приметы зимы.19 января – Крещение Господне. Крещенские морозы. Хорошая и ясная погода на Крещение предрекает засуху летом, снежная и пасмурная – обильный урожай.23 января  - Григорий -  летоуказатель. Иней – к сырому лету, сухая погода к жаркому лету.25 января - Татьянин день. Если на Татьянин день выглянуло солнце – птицы рано прилетят; если снег идёт – к влажному лету.1 февраля  - по народному календарю Макарьев день. Солнечная погода в этот день обещает ранний приход весны.15 февраля - Сретение. Метель в этот день указывает на позднюю и холодную весну. Как на Сретение вода с крыш капает, так и мёд с ульев капать будет. Спокойный и ясный день предсказывает хороший урожай и много мёду. Совпадаемые приметы весны14 марта - Евдокия. Авдотья. Какова Евдокия, таково и лето.1 мая - Кузьма. Ольха зацвела – сей гречиху. Цветение фиалки и зацветание ивы-бредины указывают на начало сева редиса и моркови, лука, петрушки и укропа. Если начало мая теплое – в конце будут холода, и наоборот.4 мая - Глиновяз, водошлёп. Рано зацвела черемуха – будет теплое лето. Чем раньше она начинает цвести, тем жарче будет лето. 24 мая - – Мокей Мокрый. Если мокро, то и все лето мокрое, и наоборо

file_name: презентация Герцен ДМИТРИЙ.ppt

alt: Автор: Герцен Дмитрий, учащийся

description:
 Цель  работы - выяснить влияние примет на погоду в разное время года.
  Задачи:
1) выделить основные  приметы по временам года;
2)выяснить,  а совпадают ли приметы, с реальной погодой всех времен года
 3)собрать сведения о знании примет в моем классе.
Объектом моей работы является наблюдение за погодой.
Предметом – происхождение  примет.

description:
14июня 2011

+15

по народному календарю Устинов день. Если утро будет пасмурным – это к хорошему урожаю яровых, а если будет дождь, то к большому урожаю льна и конопли.

Урожай яровых в 2011 был неплохой  (совпадение приметы) Дождя не было.

100%

20июня 2011

+28

Федот. Этим днём святой Федот нам тепло своё дает и в рожь на поле золото ведет. Если на Федота будет дождь, то это приведёт к худому наливу колоса.

Дождя не было. Урожай хороший. +

27июня 2011

+20дождь

Елисей-гречкосей. Если этот день выдался дождливый, то дожди будут гостить до самого конца лета.

Было 13 дождей за июль, август)  ( Примета совпала)+

description:
10июля 2011

28 дождь

Самсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.

Дождей было много. (Совпадение приметы)+

100%

20июля 2011

32

– Ефросинья и Фома. В этот день дожди понижают качество урожая и долго протянуться

Дождя не было.

alt: Макрида по народному календарю

description:
1августа 2011

+25 дождь

– Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.

Осень 2011 была дождливая. +

100%

2августа 2011

25 дождь

Илья. Подходит к концу лето, а работы прибавляется. Илья-пророк жито зажигает. С Ильина дня ночь становится длинна, и вода будет холодна.

+

15августа 2011

Степан-сеновал. На Степана в лугах отава подросла. Каков по нраву Степан-сеновал, таков будет и сентябрь

+ Дождливый сентябрь 14 дождливых дней.

description:
19сентября 2011

15

Михаил чудотворец. По утрам случаются заморозки. Листья на берёзе начинают желтеть с верхушки – признак ранней весны, снизу – поздней.

+ Весна 2012 была ранней.

100%

alt: Покров Пресвятой Богородицы. Если на

description:
14 октября 2011г.

13ветер западный, южный

Покров Пресвятой Богородицы. Если на Покров ветер дует с востока – зима морозная будет. Если на Покров выпадет первый снег – молодые будут счастливыми. Успенье поле засевает, а Покров плоды собирает. Собирают последние плоды. Северный ветер на Покров сулит холодную зиму, южный – теплую, западный – снежную. Не даром в народе говорят: каков Покров, такова и зима будет.

Зима 2012 была снежная, теплая. +

100% совпадение

description:
30 ноября 2011

-10 снег

Григорий. Этот день – указатель зимы: каков он, такова и зима будет.

+ зима была теплая. Холодным был только  февраль. 2012

100%

description:
10 июля 2011

+28 дождь

Самсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.

Дождей было много. (Совпадение приметы)+

100% совпадений

1августа 2011

+25 дождь

– Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.

Осень 2011 была дождливая. +

100% совпадение

15августа 2011

25 дождь

Степан-сеновал. На Степана в лугах отава подросла. Каков по нраву Степан-сеновал, таков будет и сентябрь

+ Дождливый сентябрь 14 дождливых дней.

100%

alt: Введение в храм Пресвятой Богородицы

description:
4 декабря 2011

-10 иней

– Введение в храм Пресвятой Богородицы. Если на Введение придёт матёрая зима с морозами и снегами – летом будет богатый урожай хлебов. Наши предки заметили, что если до Введения выпадет снег, то он обязательно растает этой зимой. Крестьяне на Введение выезжали на пробные поездки на санях.

Урожай 2012 был плохим. Примета совпала. Декабрь был теплым. +

100%

6 декабря 2011

0

– Егорий-холодный. Егорий – защитник скота, господин серых волков. Если в этот день с севера снег идёт и ветер дует, то и 6 июня ветер с севера пойдет, и дождь с собой приведёт.

Летом дождя не было. Совпадение приметы. +

20 декабря 2011

-10

Амвросий. Каков Амвросий, таков и январь будет.

+

22 декабря 2011

-6

– по народному календарю Анна. На Анну – солнце родилось, день зимнего солнцестояния. Какая погода на Анну, такая и до весны будет. Анна даёт начало астрономической зиме.

+ Весна 2012  теплая, ранняя.

alt: Крещение Господне. Крещенские морозы

description:
19января 2012

-12

– Крещение Господне. Крещенские морозы. Хорошая и ясная погода на Крещение предрекает засуху летом, снежная и пасмурная – обильный урожай.

+ Урожай2012 был плохим.

100%

23января 2012

-17

Григорий-  летоуказатель. Иней – к сырому лету, сухая погода к жаркому лету.

Лето было жарким. +

25 января 2012

-15

Татьянин день. Если на Татьянин день выглянуло солнце –птицы рано прилетят; если снег идёт – к влажному лету.

+ Лето 2012 было засушливым.

31 января 2012

-22 солнце

Афанасий и Кирилла. Суровые афанасьевские морозы. Если на Афанасия метель да вьюга – весна поздняя будет. Если в полдень солнце выглянет – весна раньше придёт.

+ Весна2012 ранняя.

description:
Февраль 2012

Погода

Приметы

Совпадение +, -

% совпадений

1 февраля 2012

-25 ясно, солнечно.

по народному календарю Макарьев день. Солнечная погода в этот день обещает ранний приход весны.

+ Ранняя весна.

100%

13февраля 2012

-28

– по народному календарю Василий тёплый. Если в этот день солнце в кругах, то будет богатый урожай.

Солнце не в кругах. Урожай плохой. +

15 февраля 2012

-20

– Сретение. Метель в этот день указывает на позднюю и холодную весну. Как на Сретение вода с крыш капает, так и мёд с ульев капать будет. Спокойный и ясный день предсказывает хороший урожай и много мёду.

- Весна была ранняя.

0%

21 февраля 2012

-18

– Захарий-серповидец. С этого дня, по словам старых рыбаков, рыба перестаёт клевать. Чем морознее последние дни февраля, тем теплее в марте будет.

+

100%

+++, -

75%

description:
Совпадаемые приметы лета

14 июня - по народному календарю Устинов день. Если утро будет пасмурным – это к хорошему урожаю яровых, а если будет дождь, то к большому урожаю льна и конопли.
23 июня - Тимофеев день. Радуга в этот день – дурной знак: к низкому урожаю и голодному году.
27 июня -  Елисей-гречкосей. Если этот день выдался дождливый, то дожди будут гостить до самого конца лета.
10 июля - Самсон-сеногной. На Самсона дождь – будет ещё семь недель идти дождь. Самсон стоит – сено загноит.
1 августа -  Макрида по народному календарю. Если на Макриду дождь идёт, то и вся осень будет дождливая и ненастная.
7 августа– Макарий. Холодное утро предвещает холодную зиму.

alt: Совпадаемые приметы осени 14 октября -

description:
Совпадаемые приметы осени

14 октября - Покров Пресвятой Богородицы. Если на Покров ветер дует с востока – зима морозная будет. Если на Покров выпадет первый снег – молодые будут счастливыми. Успенье поле засевает, а Покров плоды собирает. Собирают последние плоды. Северный ветер на Покров сулит холодную зиму, южный – теплую, западный – снежную.  Не даром в народе говорят: каков Покров, такова и зима будет.
8 ноября – по  народному календарю, Дмитриев день. На Дмитриев день издавна справляют поминки по усопшим. В народе считается, что до Дмитриевой субботы зима ждёт, а после запрягает своих лошадей. Если в этот день снег лежит, значит, весна будет поздняя.

alt: Совпадаемые приметы зимы. 19 января –

description:
Совпадаемые приметы зимы.

19 января – Крещение Господне. Крещенские морозы. Хорошая и ясная погода на Крещение предрекает засуху летом, снежная и пасмурная – обильный урожай.
23 января  - Григорий -  летоуказатель. Иней – к сырому лету, сухая погода к жаркому лету.
25 января - Татьянин день. Если на Татьянин день выглянуло солнце – птицы рано прилетят; если снег идёт – к влажному лету.
1 февраля  - по народному календарю Макарьев день. Солнечная погода в этот день обещает ранний приход весны.
15 февраля - Сретение. Метель в этот день указывает на позднюю и холодную весну. Как на Сретение вода с крыш капает, так и мёд с ульев капать будет. Спокойный и ясный день предсказывает хороший урожай и много мёду.

alt: Совпадаемые приметы весны 14 марта -

description:
Совпадаемые приметы весны

14 марта - Евдокия. Авдотья. Какова Евдокия, таково и лето.
1 мая - Кузьма. Ольха зацвела – сей гречиху. Цветение фиалки и зацветание ивы-бредины указывают на начало сева редиса и моркови, лука, петрушки и укропа. Если начало мая теплое – в конце будут холода, и наоборот.
4 мая - Глиновяз, водошлёп. Рано зацвела черемуха – будет теплое лето. Чем раньше она начинает цвести, тем жарче будет лето.
24 мая - – Мокей Мокрый. Если мокро, то и все лето мокрое, и наоборо

title: Исследовательская работа на тему: «Его уж нет, ушел поселок»