extracted_text: Работу выполнила: ученица 8 класса МБОУ Зазерской СОШРягузова РегинаРуководитель: учитель математики Ливанда Елена Витальевна«Процентные расчеты на каждый день» Цель работы: применение знаний процентных вычислений в реальной жизни современной семьи.   Задачи:1. Познакомиться с историей возникновения процентов. 2.Рассмотреть понятие «процент».3.Проанализировать классификацию основных задач на проценты.4. Рассмотреть понятие «кредит» и виды кредитов. 5. Выполнить математические расчеты для выгодного приобретения автомобиля. Гипотеза: если человек будет уметь производить несложные процентные вычисления и решать практические задачи на проценты, то сможет принимать правильные решения в разных жизненных ситуациях.Проблема: семья,  хочет приобрести автомобиль в условиях экономического кризиса. Процент – одно из математических понятий, которое часто встречается в повседневной жизни.   Слово «процент» происходит от латинского «pro centum»,что буквально означает «на сотню», «со ста» или «за сотню».ИндияРоссия В XV веке В XVII веке С XVIII века Чтобы найти процент от числа, надо это число умножить на соответствующую дробь. Чтобы найти число по его проценту, надо часть, соответствующую этому проценту, разделить на дробь.  Чтобы узнать, сколько процентов одно число составляет от второго, надо первое число  разделить на второе и результат умножить на 100%.    Проценты в современной жизни П Если товар стоит 2000 руб. , то сделав скидку 50% в честь дня рождения «Эльдорадо», продавец с нас возьмёт 1000 руб. за этот товар, т.к. 50% это половина стоимости товара..Слуховые аппараты стоят 1500 руб.Скидка 10% только пенсионерам,значит, пенсионеры могут купить слуховые аппараты за 1350 руб., т.к. 1500 - 1500 · 0,10 = 1350 (руб.) Например, ГеографияВ земельном фонде России составляют: 13% — сельхозугодья, 45% — леса, 6% — болота, 4% — поверхностные воды, 19% — оленьи пастбища, 0,2% — города, поселки, дороги, 0,9% — горные отвалы, свалки, 11,9% — прочие земли. 14 КредитованиеПрименение процентов 15КредитыПопулярность кредитования в нашей стране растет из года в год. Как показывает статистика, с 2001 года по 2015 год объем выдаваемых банками кредитов вырос в 95 раз.  Виды кредитов

file_name: проект проценты.ppt

alt: Работу выполнила: ученица 8 класса

description:
Работу выполнила: ученица 8 класса МБОУ Зазерской СОШ
Рягузова Регина
Руководитель: учитель математики Ливанда Елена Витальевна

«Процентные расчеты на каждый день»

description:
Цель работы: применение знаний процентных вычислений в реальной жизни современной семьи.
   Задачи:
1. Познакомиться с историей возникновения процентов.
2.Рассмотреть понятие «процент».
3.Проанализировать классификацию основных задач на проценты.
4. Рассмотреть понятие «кредит» и виды кредитов.
5. Выполнить математические расчеты для выгодного приобретения автомобиля.
Гипотеза: если человек будет уметь производить несложные процентные вычисления и решать практические задачи на проценты, то сможет принимать правильные решения в разных жизненных ситуациях.

Проблема: семья,  хочет приобрести автомобиль в условиях экономического кризиса.

alt: Слово «процент» происходит от латинского «pro centum», что буквально означает «на сотню», «со ста» или «за сотню»

description:
Слово «процент» происходит от латинского «pro centum»,что буквально означает «на сотню», «со ста» или «за сотню».

Индия

Россия

alt: В XV веке В XVII веке С XVIII века

description: В XV веке В XVII веке С XVIII века

alt: Проценты в современной жизни

description: Проценты в современной жизни

alt: П

description: П

description:
Если товар стоит 2000 руб. , то сделав скидку 50% в честь дня рождения «Эльдорадо», продавец с нас возьмёт 1000 руб. за этот товар, т.к. 50% это половина стоимости товара..

Слуховые аппараты стоят 1500 руб.Скидка 10% только пенсионерам,значит, пенсионеры могут купить слуховые аппараты за 1350 руб., т.к. 1500 - 1500 · 0,10 = 1350 (руб.)

alt: Например, География В земельном фонде

description:
Например, География
В земельном фонде России составляют:
13% — сельхозугодья, 45% — леса,
6% — болота, 4% — поверхностные
воды, 19% — оленьи пастбища,
0,2% — города, поселки, дороги,
0,9% — горные отвалы, свалки,
11,9% — прочие земли.

alt: Кредитование Применение процентов

description:
14

 Кредитование

Применение процентов

description:
15

Кредиты

Популярность кредитования в нашей стране растет из года в год.

Как показывает статистика, с 2001 года по 2015 год объем выдаваемых банками кредитов вырос в 95 раз.

alt: Виды кредитов

description: Виды кредитов

title: презентация по математике 8 класс


extracted_text:
Древо познания
Древо познания
первый  урок математики в 5 классе
 первый
урок математики в 5 классе
Маряхичева О. А. , учитель математики МОУ «СОШ п. Опытный» Цивильского рна Чувашской Республики
Маряхичева О. А. , учитель математики МОУ «СОШ п. Опытный» Цивильского рна Чувашской Республики Массаж ушей
Массаж ушей Ж.Ж.Руссо
 (17121778гг.)
«Вы талантливые дети!
Когданибудь вы сами
приятно поразитесь, какие
вы умные, как много
хорошего умеете, если
будете постоянно работать
над собой, ставить новые
цели и стремиться к их Наша задача:
вырастить древо познания ПОДГОТОВКА ПОЧВЫ
1.1.   Произведение 9 и 4
Произведение 9 и 4
2.2.   Разность 57 и 45
Разность 57 и 45
3.3.   Сумма 17 и 4
Сумма 17 и 4
На какое число нельзя делить?
4.4.   На какое число нельзя делить?
5.5.   Частное110 и 5
Частное110 и 5
Число а – а
6.6.     Число а – а
7.7.     100 в : в
100 в : в
.
9   4=36
9   4=36
57 45=12
57 45=12
17+4=21
17+4=21
00
110:5=22
110:5=22
00
100100
ЕЕ   ИИ   ЧЧ ТТ ПП
ЕЕЕЕ ИИ
00
НН РР КК
ТТ
НН
2121 525525 100100 1212 2222 1111
3636 11
СС
СС
РР СЕМЕНА
СЕМЕНА
Все ли семена одинаковы: всходят, растут,
Все ли семена одинаковы: всходят, растут,
приносят плоды?
приносят плоды?
А что нужно, чтобы быть здоровым?? поступает 3 миллиграмма
поступает 3 миллиграмма
никотина. Сколько
никотина. Сколько
никотина поступит в
никотина поступит в
После курения 1
После курения 1
сигареты в кровь
сигареты в кровь
кровь за месяц (30 дней),
кровь за месяц (30 дней),
если человек выкуривает
если человек выкуривает
в день  чуть больше 1
в день  чуть больше 1
пачки сигарет (25 штук)?
пачки сигарет (25 штук)?
Ядовитые компоненты, присутствующие в
сигаретном дыме распространяются по всему
организму.
 При вдыхании дыма, никотин достигает мозга в
течение 10 секунд.
 Вредные вещества  препятствуют доставке
кислорода к органам.
 Курение является причиной возникновения ряда
опасных для жизни заболеваний, включая рак легких,
эмфизему и болезни сердца. По оценкам 400000
смертей в год непосредственно связаны с курением.
Можно с уверенностью сказать, что каждая
Можно с уверенностью сказать, что каждая
затяжка сигаретой сокращает человеческую
затяжка сигаретой сокращает человеческую
жизнь, по меньшей мере, на один вздох, а каждая
жизнь, по меньшей мере, на один вздох, а каждая
выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15
выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15
минут.
минут. Этот слайд надо убрать !!!!!
После вкусного обеда, состоявшего из рыбы и яичницы, Том сказал, что теперь
ему хочется научиться курить. Джо ухватился за эту мысль и объявил, что он
тоже не прочь. Гек сделал трубки и набил их табаком. Они растянулись на
земле, опираясь на локти, и начали очень осторожно, с опаской втягивать в
себя дым. Дым был неприятен на вкус, и их немного тошнило, но всё же Том
заявил:
 Да это совсем легко! Знай я это раньше, я уж давно научился бы.
...Разговор продолжался, но вскоре он начал чутьчуть увядать, прерываться.
Паузы стали длиннее. Пираты сплёвывали всё чаще и чаще. Все поры во рту у
мальчишек превратились в фонтаны: они едва успевали очищать подвалы у
себя под языком, чтобы предотвратить наводнение. Несмотря на все их усилия,
им заливало горло, и каждый раз после этого начинало ужасно тошнить. Оба
сильно побледнели, и вид у них был очень жалкий. У Джо выпала трубка из
ослабевших пальцев, у Тома тоже. Фонтаны так и били что есть силы, и насосы
работали вовсю. Наконец Джо выговорил расслабленным голосом:
 Я потерял ножик... Пойду поищу...
Том дрожащими губами произнёс, запинаясь:
 Я помогу тебе. Ты иди в эту сторону, а я туда... к ручью... Нет, Гек, ты не ходи
за нами, мы сами найдём.
Гек снова уселся на место и прождал целый час. Потом он соскучился и пошёл
разыскивать товарищей. Он нашёл их в лесу далеко друг от друга; оба были
бледны и спали крепким сном... Физкультминутка
Физкультминутка
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел.
Вправо, влево поворот,
На носочки он встает
Он плечами покрутил
И к работе приступил РОСТОК
РОСТОК
Задача: Длина ванной комнаты 3
метра, а ширина 2 метра. Сколько
плиток размером 20 на 20 см
нужно, чтобы выложить  плиткой
пол в ванной комнате? Решение задачи
Решение задачи
3 метра
а
р
т
е
м
2

.
.
3 метра = 300 см
2 метра = 200 см
Площадь пола
S= 300  200==60000 кв см
Площадь плитки
S = 20  20 = 400 кв см
Количество плитки
60000 : 400 = 150 шт.
Ответ :150 плиток ДРЕВО ПОЗНАНИЯ
ДРЕВО ПОЗНАНИЯ ПЛОДЫ ДРЕВА ПОЗНАНИЯ
ЗАДАЧИ НА
ЗАДАЧИ НА
СМЕКАЛКУ
СМЕКАЛКУ Плоды Древа познания
Плоды Древа познания ДРЕВО ПОЗНАНИЯ Подумайте о своей работе на уроке и
Подумайте о своей работе на уроке и
попробуйте ее оценить.
попробуйте ее оценить.
 Вам помогут карточки, лежащие на партах.
 Вам помогут карточки, лежащие на партах.
солнышко –
 старался,  все получалось;
солнышко, прикрытое тучкой –
старался, но не все получалось;
тучка –
не старался. Сегодня я …
• Сегодня я …
У меня получилось…
• У меня получилось…
Было трудно…
• Было трудно…
Теперь я умею…
• Теперь я умею… Учебному году положили начало,
Желанье учить и учиться совпало.
Пусть радостным будет учение ваше,
И знаний полученных полная чаша!
СПАСИБО ЗА УРОК!
СПАСИБО ЗА УРОК! Список литературы:
1. Перельман Я., Занимательная арифметика.  М.: Триада – литера, 1994.
2. Стромова З.С. Поурочные планы. Математика,5 класс. – Волгоград: Учитель,
2008.
3. Фридман Л.Ф. Изучаем математику: Книга для учащихся 5 – 6 классов
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 1995.
4. Виленкин Н..Я., Жохов В.И.  Математика: Учебник для 5 класса
общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2007.
 Саранцев Г.И. Упражнения в обучении математике.М., «Просвещение».:
5. Корнажевский Ю.А. Анализ урока. –М., 2000.
6.
      1995.с.240
7. Груденов Я.И.  Совершенствование методики работы учителя математики.
          М., «Просвещение».:1990.с.224
1. http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res#
2. http://edu.of.ru/profil/default.asp?ob_no=16819
3.
4. http://shimrg.rusedu.net/category/646/1581
 http://www.zavuch.info/ Для создания презентации были использованы
рисунки с сайтов
           росток
http://matrixjehovaire.narod.ru/photo_7.html      3 рисунка древа познания
http://obetovanoe.3dn.ru/forum/541                          древо познания
http://www.arcanes.ru/index/014                                 древо познания
http://rb7.ru/news/07072009/uchenyesozdayutsinteticheskiederevya   древо познания
http://www.stihi.ru/2010/04/29/2474                                  росток
http://blogs.privet.ru/user/almutena/tags/                          росток
http://forum.bestflowers.ru/viewtopic/p/301408/
 http://foto.rambler.ru/users/fotina61/22/?sort=vote                                           росток
http://www.masterhouse.biz/kukhnja/113issledovanijapochvy.html               почва
http://agrodacha.ru/sadogorod/bolezni_rasteniy/zashita_ot_raka/               почва
http://www.aif.ru/health/article/21208                                                        массаж ушей
http://www.segodnya.ua/health/13054029.html                                       массаж ушей
http://fotki.yandex.ru/users/jeffg/view/83504/?page=0                             дым сигареты
http://www.oprb.ru/template/guest/school/news.php?id=1559
http://school2.pit.su/                                  коллаж : глобус, книги и тетрадь
http://dudumfilm.ru/i/3r78                 Приключения Тома Сойера  и Гекельберри Фина
http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t5421550.html    Буратино
http://www.historylost.ru/page/22/                                           портрет Архимеда
http://www.freelance.ru/users/katerina_ilina/viewproj.php?prjid=66461  рисунок глаза
http://crazymama.ru/cartoonimage.php?id_cartoon=1979&id_image=5 кадр из мультфильма «Оля, Коля и
год учителя  эмблема
Архимед»

file_name: первый урок математики в 5 классе.PPT

description:
Массаж ушей
Массаж ушей

description:
Наша задача:
вырастить древо познания

description:
ДРЕВО ПОЗНАНИЯ
ДРЕВО ПОЗНАНИЯ

description: ДРЕВО ПОЗНАНИЯ

intro: Урок строится "Выращиванием Древа познания". Начинается урок с массажа мочек ушей. Для того чтобы вырастить хорошее дерево сначала надо подготовить почву(слайд 5). Что нам нужно для того чтобы хорошо знать математику?(выход на слово _ ИНТЕРЕС). Затем разговор о семенах. Любое ли семечко вырастет в хорошее дерево- выход на здоровье и ЗОЖ. (слайд 7) Далее физкультминутка+ упражнение для глаз. Далее уход за ростком - решение задач.(слайд 11). Дерево вырастили, но дерево должно принести плоды. Решение задач на смекалку(можно по группам)(можно взять отсюда http://ped-kopilka.ru/blogs/golovina-tatjana/zadachi-na-smekalku.html) А для чего нужна математика и другие знания(плоды) Показать отрывок мультфильма "Оля, Коля и Архимед" с 8-ой минуты(о короне Гиерона) по 12 минуту. Затем подвести итог урока. Рефлексия (слайд 16). Можно в виде незаконченных предложений(сл17)Презентация к первому уроку математики в 5 классе. Знакомство с учащимися, вызов интереса к математике.

математика

group: Дисциплины


extracted_text: Исследование качества газированных напитков, их влияние на организмВыполнили:Михна Наталья, ученица 11-а классаОлару Надежда , ученица 11-а классаЛицей им.Дм. Карачобана Задачи проекта:1. Приобщить учащихся к методологии научного познания, к самостоятельному поиску и работе с информацией;2. Выяснить влияние различных компонентов газированных напитков на функции органов человека;3. Провести качественный анализ газированных напитков и их возможных заменителей;4. Сравнить состав различных видов образцов;5. Знакомство учащихся и их родителей с результатами исследований.  Гипотеза исследовательской работы: действительно ли газированные напитки оказывают отрицательное воздействие на здоровье человека? Цель исследовательской работы: Доказать  отрицательное влияние газированных напитков на организм человека через исследование их состава. Исследуемые  образцы:1)"Coca-Cola”          2) "Sprite”                     3) “Nestea” Изучение состава газированных напитков: Так что же скрывают газированные напитки?Двуокисьуглерода1Лимонная кислота3Ортофосфорная кислота2Аспартам 7Кофеин 4Ацесульфам калия6Красители5Аспартам 7 Двуокись углерода (углекислый газ) повышает кислотность желудка.      Ортофосфорная кислота  также широко применяется в производстве  удобрений, в изготовлении лекарств, для покрытия изделий из металла. В желудке ребенка это вещество способно поднять целую бурю. Способствует появлению  камней в почках.ДвуокисьуглеродаОртофосфорная кислота     Лимонная кислота    вызывает сильную аллергию.      Кофеин                            влияет на нервную систему. Дети, употребляющие много кофеина, более беспокойные, плохо засыпают, у них часто болит голова. На уроках они невнимательны.Лимонная кислотаКофеин     Красители                              Чаще всего в сладких газированных напитках используется  краситель «жёлтый 5». Он способен вызывать сильную аллергию.      Ацесульфам калия -  заменитель сахара. Он в 200 раз слаще сахарозы. Содержит метиловый спирт,  который ухудшает работу сердца. Содержит вещество, которое вызывает привыкание. Это вещество может накапливаться в организме. Оно противопоказано детям до 3-х лет.Кофеин Ацесульфам калия      Аспартам - это тоже заменитель сахара. Может вызвать головные боли, усталость, головокружение. Рвоту, сильное сердцебиение, ухудшение памяти. Аспартам  1.Исследование органолептических свойств газированных напитков.Название напиткаЦветЗапахВкус"Coca-Cola”Тёмно-коричневыйСпецифическийСладкий"Sprite”           БесцветныйЛимонныйСладко-кислый“Nestea”Светло-коричневый 2.Подтверждение наличия углекислого газа в напитках.Методика проведения исследования:В изучаемые напитки добавляем известковую воду, и наблюдаем за изменением окраски. Анализ исследования образцов на содержание углекислого газа.НазваниеCoca-colaSpriteNesteaНаличие углекислого газаОсадок, явное помутнениеСлабое помутнениеИзменение окрашивания (желе образование) 3.Определение рН среды газированных напитковМетодика проведения исследования:Налили в пробирки по 5 мл газированных напитков.С помощью индикаторной бумаги проверили кислотность образца. Анализ исследования образцов на кислотность средыНазвание газированного напиткаCoca-ColaSpriteNesteaВыводы по pH среде напитков:3,83,63,0 4.Проба с пищевой содой (СаНСО3)Методика проведения исследования:Налили в пробирки по 5 мл газированных напитковДобавили по 1 химической ложечке пищевой соды.Наблюдали за реакцией Анализ исследования образцов на содержание иона H⁺Название напиткаCoca-ColaSpriteNesteaНаличие иона H⁺Реакция происходила бурноОсобенно бурноИзменился цвет (немного осветлился) 5.Определение аспартама (Е-951, заменитель сахара) в газированных напиткахМетодика проведения исследования:В пробирку наливаем 2 мл. газированного напитка Приливаем 5мл. 96% -го этилового спиртаЗакрываем пробирку пробкой и встряхиваем в течение 1 минуты.Полученному экстракту приливаем 0,5 мл. концентрированной азотной кислоты. Осторожно нагреваем Анализ исследования образцов на содержание аспартамаНазвание газированных напитковCoca-ColaSpriteNesteaСодержание аспартамамалоПочти отсутствуетмного 6.Проба с потускневшими монетамиВ стакан с газированным напитком мы положили потускневшие монеты достоинством 50 копеек.  И ожидали результат тря дня  Опыт №6 Результаты: Выводы данного исследования:ОбразецCoca-colaspriteNesteaВыводы:Хорошо очистилось слабееВообще не очистилось Опыт №7: Проба с яичной скорлупойВ стакан с газированным напитком мы положили яйцо, хотели проверить влияют ли газированные напитки на зубную эмаль . Две недели  ожидали результат Опыт №3 Результаты: Анализ данного исследования:Образец№1№2№3Результаты:Тёмно-коричневый цветСветло-коричневый цветПочти не поменял  своего цвета Опыт №8:Проба с накипью на чайникеВ чайник с накипью мы налили газированные напитки. Включили чайник и дали  содержимому  некоторое время кипеть. И наблюдали результаты. Результаты: Анализ:Образец№1№2№3РезультатПолностью очистил накипьСлабее очистил Почти не очистил 9.Опыт с печеньюМетодика проведения исследования:Налили в стаканы образцы газированных напитковОпустили по маленькому кусочку печени Наблюдали 1 день До                                    После Анализ выполненного опыта:Название напиткаCoca-colaSpriteNesteaРезультатПечень увеличилась, поменяла свою окраску.Печень увеличиласьПечень увеличилась.Начала разлагаться ВЫВОДЫ:Сладкие газированные напитки не утоляют жажду, хотя мы покупаем их именно для этого.Химический состав напитков оказывает губительное действие на здоровье: разрушаются зубы, становятся хрупкими кости, может возникнуть ожирение, аллергия, заболевания желудка, кофеиновая зависимость по типу наркотической.Для утоления жажды лучше использовать минеральную воду, очищенную питьевую воду. Чистая вода – это самый лучший выход из положения, а уж если вы просто "не можете жить" без газировки, то делайте себе собственный домашний лимонад, добавив в полезную  минералку лимон и совсем немного сахара. Помните, 		    что   газировка:Сжигает в организме витамины группы «В»;Может вызвать заболевания желудка; Неблагоприятно влияет на рост костей и  зубов;Вызывает  сильную аллергию. Снижает иммунитет Замените стакан лимонада  БУДЬТЕ     ЗДОРОВЫ! Здоровье человека зависит от качества потребляемых продуктов, условий проживания, привычек и образа жизни, а значит, только от нас зависит наше будущее. Мы планируем, не останавливаться на проделанной работе и провести просветительскую работу среди учащихся нашей школы. Спасибо за внимание!

file_name: газированная вода.pptx

description:
Исследование качества газированных напитков, их влияние на организм

Выполнили:
Михна Наталья, ученица 11-а класса
Олару Надежда , ученица 11-а класса
Лицей им.Дм. Карачобана

description:
Задачи проекта:

1. Приобщить учащихся к методологии научного познания, к самостоятельному поиску и работе с информацией;
2. Выяснить влияние различных компонентов газированных напитков на функции органов человека;
3. Провести качественный анализ газированных напитков и их возможных заменителей;
4. Сравнить состав различных видов образцов;
5. Знакомство учащихся и их родителей с результатами исследований.

alt: Цель исследовательской работы:

alt: Исследуемые образцы: 1)"Coca-Cola” 2) "Sprite” 3) “Nestea”

alt: Изучение состава газированных напитков:

description: Изучение состава газированных напитков:

description:
Так что же скрывают газированные напитки?

Двуокись
углерода
1

Лимонная кислота
3

Ортофосфорная кислота
2

Аспартам

7

Кофеин
4

Ацесульфам калия
6

Красители
5

Аспартам

7

description:
Двуокись углерода (углекислый газ) повышает кислотность желудка.

      Ортофосфорная кислота  также широко применяется в производстве  удобрений, в изготовлении лекарств, для покрытия изделий из металла. В желудке ребенка это вещество способно поднять целую бурю. Способствует появлению  камней в почках.

Двуокись
углерода

Ортофосфорная кислота

description:
    Лимонная кислота    вызывает сильную аллергию.

      Кофеин                            влияет на нервную систему. Дети, употребляющие много кофеина, более беспокойные, плохо засыпают, у них часто болит голова. На уроках они невнимательны.

Лимонная кислота

Кофеин

alt: Красители

description:
    Красители                              Чаще всего в сладких газированных напитках используется  краситель «жёлтый 5». Он способен вызывать сильную аллергию.

      Ацесульфам калия -  заменитель сахара. Он в 200 раз слаще сахарозы. Содержит метиловый спирт,  который ухудшает работу сердца. Содержит вещество, которое вызывает привыкание. Это вещество может накапливаться в организме. Оно противопоказано детям до 3-х лет.

Кофеин

Ацесульфам калия

alt: Аспартам - это тоже заменитель сахара

description:
1.Исследование органолептических свойств газированных напитков.

Название напитка

Цвет

Запах

Вкус

"Coca-Cola”

Тёмно-коричневый

Специфический

Сладкий

"Sprite”

Бесцветный

Лимонный

Сладко-кислый

“Nestea”

Светло-коричневый

description:
2.Подтверждение наличия углекислого газа в напитках.

Методика проведения исследования:
В изучаемые напитки добавляем известковую воду, и наблюдаем за изменением окраски.

description:
Анализ исследования образцов на содержание углекислого газа.

Название

Coca-cola

Sprite

Nestea

Наличие углекислого газа

Осадок, явное помутнение

Слабое помутнение

Изменение окрашивания (желе образование)

description:
3.Определение рН среды газированных напитков

Методика проведения исследования:
Налили в пробирки по 5 мл газированных напитков.
С помощью индикаторной бумаги проверили кислотность образца.

description:
Анализ исследования образцов на кислотность среды

Название газированного напитка

Coca-Cola

Sprite

Nestea

Выводы по pH среде напитков:

3,8

3,6

3,0

alt: Проба с пищевой содой (СаНСО3)

description:
4.Проба с пищевой содой (СаНСО3)

Методика проведения исследования:
Налили в пробирки по 5 мл газированных напитков
Добавили по 1 химической ложечке пищевой соды.
Наблюдали за реакцией

description:
Анализ исследования образцов на содержание иона H⁺

Название напитка

Coca-Cola

Sprite

Nestea

Наличие иона H⁺

Реакция происходила бурно

Особенно бурно

Изменился цвет (немного осветлился)

description:
5.Определение аспартама (Е-951, заменитель сахара) в газированных напитках

Методика проведения исследования:
В пробирку наливаем 2 мл. газированного напитка
Приливаем 5мл. 96% -го этилового спирта
Закрываем пробирку пробкой и встряхиваем в течение 1 минуты.
Полученному экстракту приливаем 0,5 мл. концентрированной азотной кислоты.
Осторожно нагреваем

description:
Анализ исследования образцов на содержание аспартама

Название газированных напитков

Coca-Cola

Sprite

Nestea

Содержание аспартама

мало

Почти отсутствует

много

alt: Проба с потускневшими монетами

description:
6.Проба с потускневшими монетами

В стакан с газированным напитком мы положили потускневшие монеты достоинством 50 копеек.  И ожидали результат тря дня

alt: Опыт №6

description: Опыт №6

alt: Результаты:

description: Результаты:

alt: Выводы данного исследования: Образец

description:
Выводы данного исследования:

Образец

Coca-cola

sprite

Nestea

Выводы:

Хорошо очистилось

слабее

Вообще не очистилось

alt: Опыт №7: Проба с яичной скорлупой

description:
Опыт №7: Проба с яичной скорлупой

В стакан с газированным напитком мы положили яйцо, хотели проверить влияют ли газированные напитки на зубную эмаль . Две недели  ожидали результат

alt: Опыт №3

description: Опыт №3

description: Результаты:

description:
Анализ данного исследования:

Образец

№1

№2

№3

Результаты:

Тёмно-коричневый цвет

Светло-коричневый цвет

Почти не поменял  своего цвета

alt: Опыт №8: Проба с накипью на чайнике

description:
Опыт №8:Проба с накипью на чайнике

В чайник с накипью мы налили газированные напитки. Включили чайник и дали  содержимому  некоторое время кипеть. И наблюдали результаты.

description: Результаты:

alt: Анализ: Образец №1 №2 №3 Результат

description:
Анализ:

Образец

№1

№2

№3

Результат

Полностью очистил накипь

Слабее очистил

Почти не очистил

description:
9.Опыт с печенью

Методика проведения исследования:
Налили в стаканы образцы газированных напитков
Опустили по маленькому кусочку печени
Наблюдали 1 день

alt: До

description: До                                    После

description:
Анализ выполненного опыта:

Название напитка

Coca-cola

Sprite

Nestea

Результат

Печень увеличилась,
 поменяла свою окраску.

Печень увеличилась

Печень увеличилась.

Начала разлагаться

description:
ВЫВОДЫ:

Сладкие газированные напитки не утоляют жажду, хотя мы покупаем их именно для этого.
Химический состав напитков оказывает губительное действие на здоровье: разрушаются зубы, становятся хрупкими кости, может возникнуть ожирение, аллергия, заболевания желудка, кофеиновая зависимость по типу наркотической.
Для утоления жажды лучше использовать минеральную воду, очищенную питьевую воду.

alt: Чистая вода – это самый лучший выход из положения, а уж если вы просто "не можете жить" без газировки, то делайте себе собственный домашний лимонад,…

alt: Помните, что газировка:

description:
Помните,
		    что   газировка:
Сжигает в организме витамины группы «В»;
Может вызвать заболевания желудка;
Неблагоприятно влияет на рост костей и  зубов;
Вызывает  сильную аллергию.
Снижает иммунитет

alt: Замените стакан лимонада БУДЬТЕ

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

доп. образование детей

group: Другое


extracted_text: Н.П.Богданов – Бельский «Устный счёт» Комратский теоретический лицей им. Д. КарачобанаУченики  3 Б класса.Руководитель проекта:Влах Е. И. – учитель начальных классов.Консультанты:  родители учеников 3 Б класса  "От старой азбуки до современного алфавита" Великие славянские просветители и их вклад в развитие славянской культуры.Кириллическая азбука и русский алфавит.Реформы алфавита.Самая «дорогая» буква алфавита.История буквы Ё.История алфавита в русских пословицах и поговорках.Первая буква алфавита.Буква – «иностранка».История буквы Ы.Алфавит и клавиатура компьютера. Если хочешь познать истину, начни с азбуки.                                  Пословица Цели исследования:Узнать, похожа ли азбука на сегодняшний алфавит, какие изменения в нем произошли      История создания алфавитаМы обратили внимание на то, что определенный порядок следования букв в русском языке мы называем по-разному: то алфавит, то азбука. Решили выяснить: как же правильно говорить: азбука или алфавит?               Кирилл и Мефодий    Кирилл (Константин) и Мефодий, братья, славянские просветители, первые переводчики богослужебных книг на старославянский (в основе – древнеболгарский) язык. Создатели славянской азбуки.Создатели славянской письменности 24 мая 863 года в граде Плиске, который в то время был столицей Болгарии, братья Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита. В нашей стране в этот день проводится праздник славянской письменности и культуры.  Константин постригся в монахи и принял имя Кирилл, новую славянскую азбуку назвали в память о человеке, который первым его составил, кириллицей. От данной азбуки и происходит наш русский алфавит (а также украинский, белорусский, сербский и болгарский).  Кириллица = 24 греческие буквы + 19 придуманные составителями = всего 43  Самая “дорогая” буква в русском алфавите.               Ъ – еры.              Ъ – твёрдый знак.  Роман Л. Н. Толстого “Война и мир” .Первое издание 1897 г. насчитывает 2080 страниц. 3 млн. 370 тыс. букв! Среди букв – тружеников — 115 никчемных Ъ на одной странице! А если их собрать всех вместе — это 70 печатных страниц! Тираж_- 3000 книг. Сколько страниц с Ъ? 210000!Для сравнения:“Малахитовая шкатулка” — 1000 страниц с Ъ;“Таинственный остров” — 780 страниц. 	Судьба буквы Ё И это всё о ЁСамая молодая буква русской азбукиУпотребляется в 12 тысячах слов, из них 1100 фамилий с этой буквойНесёт в себе ударениеПризнана обязательной в документации Государственной Думы Российской Федерации; при написании фамилий. 29 ноября 1783 года княгиня Екатерина Романовна Дашкова при обсуждении проекта первого толкового Словаря Академии Российской предложила вести новую букву Ё при написании слова «ЁЛКА» вместо «iолка» Николай Михайлович КарамзинПисатель-историк первым использовал букву Ё в печатном издании, с его легкой руки Ё вошла в состав русского алфавита Защитники  буквы ЁСергей Иванович ОжеговАлександр Исаевич Солженицын Памятник букве Ё, установленный в Ульяновске История алфавита в русском языке.Сначала аз да буки, а потом и науки. Азбуку учат - на всю избу кричат. Азы да буки избавляют от муки. Стоять фертом означает горделивую позу человека, подперевшего руки в бока. Прописывать ижицу  - как следует наказать, проучить, высечь.  Буквы – иностранки:А,Ф, Ы. Клавиатура компьютера (русские буквы) Азбука "Вкусно и полезно" Чем больше букв в алфавите, а в русском языке 33, тем богаче и красивее язык.Язык описывает мир, поэтому мы можем ярче раскрыть духовный мир человека и все, что его окружает. Мы взяли тему «Вкусно и полезно» и через название фруктов и овощей хотим показать всю красоту и богатство русского алфавита. Выполняя данный проект «Вкусно и полезно» мы узнали много нового о фруктах и овощахВкусно и полезно Жила-была девочка ... И вот исполнилось ей 7 лет, и пошла она в школу. Однажды, приснился ей сон, в котором она оказалась на волшебной планете …. А волшебство той самой планеты заключалось в том, что вместо плодов, на деревьях и кустах висели буквы. И для того, чтобы сорвать овощ, фрукт или ягоду, и попробовать их, нужно было отгадать загадку. Буквы служили подсказками – они обозначали первую букву загаданного слова.  Девочка не зря ходила в школу и учила дома уроки, она, конечно, сумела разгадать все загадки и попробовать все фрукты, овощи и ягоды. И, наконец, она проснулась, но сон свой не забыла. И даже записала все загадки, которые запомнила. А вы не хотите попробовать их разгадать?Создавая нашу азбуку, мы пришли к выводу, что она и вкусная, и полезная. А польза ее не только в витаминах, которые содержатся в овощах, ягодах и фруктах. Но и в том, что разгадывание загадок – это хорошая зарядка для ума детей и взрослых.ВКУСНО И ПОЛЕЗНОДЦ Вкусно и полезно Вывод: в ходе проделанной нами работы мы узнали историю создания азбуки, создали азбуку «Вкусно и полезно». Наша работа будет полезна и для будущих первоклассников, и для родителей, и даже для учителей – для всех тех, кому интересно изучать буквы русского языка.                      «Уважение к минувшему – вот черта,отличающая образованность от дикости».А.С.Пушкин Спасибо за внимание!

file_name: от старой азбуки.ppt

alt: Н.П.Богданов – Бельский «Устный счёт»

description:
Н.П.Богданов – Бельский
«Устный счёт»

alt: Комратский теоретический лицей им

description:
Комратский теоретический лицей им. Д. Карачобана

Ученики  3 Б класса.

Руководитель проекта:
Влах Е. И. – учитель начальных классов.

Консультанты:
родители учеников 3 Б класса

"От старой азбуки
до современного алфавита"

description:
Великие славянские просветители и их вклад в развитие славянской культуры.
Кириллическая азбука и русский алфавит.
Реформы алфавита.
Самая «дорогая» буква алфавита.
История буквы Ё.
История алфавита в русских пословицах и поговорках.
Первая буква алфавита.
Буква – «иностранка».
История буквы Ы.
Алфавит и клавиатура компьютера.

alt: Цели исследования: Узнать, похожа ли азбука на сегодняшний алфавит, какие изменения в нем произошли

description:
     История создания алфавита

Мы обратили внимание на то, что определенный порядок следования букв в русском языке мы называем по-разному: то алфавит, то азбука. Решили выяснить: как же правильно говорить: азбука или алфавит?

alt: Кирилл и Мефодий Кирилл (Константин) и

description:
          Кирилл и Мефодий
    Кирилл (Константин) и Мефодий, братья, славянские просветители, первые переводчики богослужебных книг на старославянский (в основе – древнеболгарский) язык. Создатели славянской азбуки.

Создатели славянской письменности

alt: Плиске, который в то время был столицей

alt: Роман Л. Н. Толстого “Война и мир”

description:
Роман Л. Н. Толстого “Война и мир” .Первое издание 1897 г. насчитывает 2080 страниц. 3 млн. 370 тыс. букв!
Среди букв – тружеников — 115 никчемных Ъ на одной странице! А если их собрать всех вместе — это 70 печатных страниц! Тираж_- 3000 книг. Сколько страниц с Ъ? 210000!
Для сравнения:“Малахитовая шкатулка” — 1000 страниц с Ъ;“Таинственный остров” — 780 страниц.

alt: Судьба буквы Ё

description: Судьба буквы Ё

description:
И это всё о Ё

Самая молодая буква русской азбуки
Употребляется в 12 тысячах слов, из них 1100 фамилий с этой буквой
Несёт в себе ударение
Признана обязательной в документации Государственной Думы Российской Федерации; при написании фамилий.

alt: Николай Михайлович Карамзин Писатель-историк первым использовал букву Ё в печатном издании, с его легкой руки Ё вошла в состав русского алфавита

alt: Защитники буквы Ё Сергей Иванович

description:
Защитники  буквы Ё

Сергей Иванович Ожегов

Александр Исаевич Солженицын

alt: Памятник букве Ё, установленный в

alt: История алфавита в русском языке

description:
История алфавита в русском языке.

Сначала аз да буки, а потом и науки. Азбуку учат - на всю избу кричат. Азы да буки избавляют от муки.
Стоять фертом означает горделивую позу человека, подперевшего руки в бока.
Прописывать ижицу  - как следует наказать, проучить, высечь.

alt: Буквы – иностранки: А,Ф, Ы.

description:
Буквы – иностранки:
А,Ф, Ы.

alt: Клавиатура компьютера (русские буквы)

description: Клавиатура компьютера (русские буквы)

alt: Азбука "Вкусно и полезно"

description: Азбука "Вкусно и полезно"

description:
Чем больше букв в алфавите, а в русском языке 33,
тем богаче и красивее язык.
Язык описывает мир, поэтому мы можем ярче раскрыть
духовный мир человека и все, что его окружает.
 Мы взяли тему «Вкусно и полезно» и через название фруктов и овощей
хотим показать всю красоту и богатство русского алфавита.

Выполняя данный проект «Вкусно и полезно» мы узнали много нового о фруктах и овощах

Вкусно и полезно

description:
Жила-была девочка ... И вот исполнилось ей 7 лет, и пошла она в школу. Однажды, приснился ей сон, в котором она оказалась на волшебной планете …. А волшебство той самой планеты заключалось в том, что вместо плодов, на деревьях и кустах висели буквы. И для того, чтобы сорвать овощ, фрукт или ягоду, и попробовать их, нужно было отгадать загадку. Буквы служили подсказками – они обозначали первую букву загаданного слова.  Девочка не зря ходила в школу и учила дома уроки, она, конечно, сумела разгадать все загадки и попробовать все фрукты, овощи и ягоды. И, наконец, она проснулась, но сон свой не забыла. И даже записала все загадки, которые запомнила. А вы не хотите попробовать их разгадать?

Создавая нашу азбуку, мы пришли к выводу, что она и вкусная, и полезная.

А польза ее не только в витаминах, которые содержатся в овощах, ягодах и фруктах.

Но и в том, что разгадывание загадок – это хорошая зарядка для ума детей и взрослых.

ВКУСНО И ПОЛЕЗНО

Д

Ц

alt: Вкусно и полезно

description: Вкусно и полезно

description:
«Уважение к минувшему – вот черта,
отличающая образованность от дикости».
А.С.Пушкин

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Исследование качества газированных напитков, их влияние на организм


extracted_text:
Толерантность гармония
Толерантность гармония
в многообразии.
в многообразии.  Милосердие
 Милосердие
Милосердие – сострадательное,
– сострадательное,
доброжелательное, заботливое,
доброжелательное, заботливое,
любовное отношение к другому
любовное отношение к другому
человеку.
человеку.
Милосердие – готовность из
– готовность из
сострадания оказать помощь тому, кто
сострадания оказать помощь тому, кто
в ней нуждается.
в ней нуждается.
Толковый словарь русского языка
Толковый словарь русского языка
Ушакова
Ушакова
Милосердие  это божественное
 Милосердие  это божественное
снисхождение и абсолютная
снисхождение и абсолютная
благодарственная милость к человеку.
благодарственная милость к человеку.
Милосердие  это всепрощающая
 Милосердие  это всепрощающая
любовь, которая снисходит к нам,
любовь, которая снисходит к нам,
даже если мы ее совершенно не
даже если мы ее совершенно не
заслужили.
заслужили.
Милосердие  это лишь неустойчивое
 Милосердие  это лишь неустойчивое
мысленное представление, до тех пор,
мысленное представление, до тех пор,
пока она не реализована в делах.
пока она не реализована в делах.
Милосердие – наивысшая форма
 Милосердие – наивысшая форма
любви к ближнему.
любви к ближнему. Прощение.
Прощение. Истинно.
Истинно. Да, дружбаэто самое
Да, дружбаэто самое

 сильное чувство.
 сильное чувство. Самолюбие – это наполненный
Самолюбие – это наполненный
ветром воздушный шар, из
ветром воздушный шар, из
которого вырывается буря
буря, ,
которого вырывается
лишь уколешь его. (Вольтер)
лишь уколешь его. (Вольтер) Многие думают что люди
Многие думают что люди
дружат только для того чтоб не
дружат только для того чтоб не
остаться одним, но не все так
остаться одним, но не все так
безразлично относятся к
безразлично относятся к
другим
другим Как же приятно
 Как же приятно
смотреть на
смотреть на
толерантного
толерантного
воспитанного
воспитанного
человека, когда
человека, когда
ему не всё
ему не всё
равно на
равно на
чувства других
чувства других Каждый день человек
Каждый день человек
обязан говорить эти 4
обязан говорить эти 4
слова.
слова.

file_name: Презентация толерантного воспитания.ppt

description:
Прощение.
Прощение.

description:
Истинно.
Истинно.


extracted_text: Областной краеведческий фестиваль «Виртуоз земли Саратовской: баянист Иван Паницкий»Конкурс мультимедийных презентаций «Чарующая песнь его баяна»Авторы работы: Мария и Татьяна Полтавцевы, ученицы 9 «А» класса МАОУ СОШ № 7 г. Балаково Саратовской областиРуководители:       зав. библиотекой СОШ №7 Хачпанова М. В., 	зав. БФ СОСБС Власова Т. В.	  г. Балаково	       2016 г. Имя Ивана Яковлевича Паницкого - выдающегося исполнителя на баяне, солиста Саратовской филармонии - известно каждому музыканту, всем любителям русских народных музыкальных инструментов нашей страны. Мы гордимся тем, что родился он в нашем городе - Балакове.Ещё при жизни – человек-легенда. А ещё – наш земляк! Как все начиналось …	Младший из сыновей, Иван,          родился 31 декабря 1906г.,                                                       и вскоре по вине фельдшера           больницы потерял зрение.Балаково был в начале ХХ века небольшим купеческим городком. Сюда в поисках работы пришел 16-летний пастух Яков Паницков. Здесь встретил свою будущую жену Екатерину Фроловну, создалась семья.                             Из 12 детей у Паницких остались     только старшая Клавдия и три брата -     Василий, Дмитрий и Иван.  Где эта улица, где этот дом?!Музыкант родился в деревянном флигеле,          во дворе дома № 66 по ул. Коммунистической (бывшая Николаевская).                                   Позже отец стал снимать деревянную избу                                    на улице Первомайской (ранее Вознесенская),  между улицами Московской                                  и Советской (бывшая Никольская).                                      Увы, от тех домов ничего не осталось…Коммунистическая, 66.  Дома уже давно нет, забор едва держится … Семья Паницковых 	 Семья была очень музыкальная. Музыкальное дарование у Вани Паницкова стало проявляться                      с раннего детства. Он прислушивался        к звукам пастушьего рожка,                           к гудкам пароходов, к напеву русских народных песен и повторял их.                                              По совету друзей отец купил мальчику семиклавишную гармошку -                     она стала дороже любимой игрушки.Феноменальный слух Восьмиклавишная гармоника	Очень удачно получались у мальчика народные танцевальные мелодии. Тогда отец решил купить сыну восьмиклавишную гармонику.                 И полилась музыка! Маленький музыкант стал исполнять               первые произведения:                           вальсы «Осенние мечты»,                                 «На сопках Маньчжурии»,                           марш «Победоносец» и др. Хроматическая гармоника и граммофон …	Когда отец приобрел для сына хроматическую гармонику, имеющую диапазон                             в 4 с половиной октавы,                   в репертуаре юного гармониста появились более сложные музыкальные произведения, которые мальчик слышал               в исполнении местных музыкантов, а также                            с граммофонных пластинок. Паницкий – звучит артистично!Среди добрых людей, раскрывших незаурядное дарование будущего музыканта, был учитель А. И. Майоров. Он в 1911 году организовал встречу маленького гармониста                               с учителями и воспитанницами учительской женской школы.                Тогда же Ваня Паницков получил «новую» фамилию, звучащую             более артистично - Паницкий. Балаково.  Ул.Коммунистическая, 1.Женская учительская школа Первые публичные выступленияВ том же 1911 году А. И. Майоров организовал Ване Паницкому первое публичное выступление    в народном театре. Затем был организован и проведён                в местном кинотеатре («Триумф») первый открытый платный концерт. Вскоре состоялись          и прошли с большим успехом  ещё два платных концерта.1911 г. Народный дом, Затем – театр г. Балаково.   Первые заработки	    На своих первых концертах  Ваня играл уже на хроматической двухрядной гармошке.                   В качестве аккомпаниатора           с ним выступил гармонист Александр Иванович Миронов. Концерт имел большой успех         у общественности                   города Балакова.  Трудное детство	Нужда заставила шестилетнего музыканта работать по найму:          играл в ресторанах и трактирах местных предпринимателей.         Помимо ресторанов Ване со старшим братом Дмитрием приходилось немало играть на платных домашних  танцевальных вечерах, которые длились по 10-12 часов подряд …Ваня Паницков  (Паницкий)со старшим братом Дмитрием и балаковским гармонистом Ф. Хаяровым.Ул.Пролетарская, 24.                               Здесь играли по найму братья Паницкие … Исключительные способности …	В 1912 году в Балаково прибыли             украинские артисты для постановки пьесы «Наталка-Полтавка». Так получилось, что они остались без своего музыканта и стали искать замену среди местных. Никто не решался взять на себя музыкальное сопровождение этой пьесы. Дал согласие только           маленький музыкант Ваня Паницкий.                              Он быстро, с напева артистов, выучил                           все мелодии и прекрасно сопровождал           на своей гармошке игру артистов.              Участники спектакля были поражены                                                                                исключительными                            		     способностями                                                 		       мальчика.Фрагмент из пьесы «Наталка-Полтавка».  Фортепианное искусство		В 1916 г. в Балаково приехала талантливая пианистка Александра Васильевна Бобылева. Ване очень захотелось учиться у нее играть                          на рояле. Отец с помощью Бобылевой и учителей женской школы приобрел старенькое прямострунное пианино.                   Занятия прекратились лишь в 1918 г., когда Бобылева выехала в Саратов.                            Иван за эти два года прилично овладел игрой на фортепьяно. Чапаев обещал отправить  учиться …	В первые годы Советской власти                         Иван Яковлевич Паницкий находился                в своем родном городе. Здесь, в Балакове, формировались боевые части дивизии             Василия Ивановича Чапаева. Бойцы                  и командиры этих частей во главе с Чапаевым были той аудиторией, для которой                       И. Я. Паницкий не только с любовью играл все, что знал, но и создавал новые произведения. Легендарный комдив до войны тоже любил играть на гармошке и часто говорил земляку: «Погоди, Ваня, потерпи немножко. Кончится гражданская война, разобьем мы беляков,    тогда я вернусь, обязательно отправлю          тебя учиться». Переезд в Саратов	В 1917 г. умерла мать Вани,                               Екатерина Фроловна.                                    	В 1921 г. Иван с братьями и сестрой           в поисках заработка перебрался в Саратов. Специальная комиссия работников искусств, (профессор, профессиональные музыканты)  устроила Паницкому прослушивание. Комиссия была очарована исполнением                и репертуаром молодого солиста.            Ивану Яковлевичу была установлена             первая исполнительская категория. Учёба	В 1925 г. Иван Паницкий поступает                     в Саратовское музыкальное училище                       по классу скрипки, выдержав вступительный экзамен с оценкой «отлично».                Окончить училище ему не удалось                из-за профессионального заболевания правой руки. Занятия в училище значительно расширили музыкальный кругозор            молодого музыканта, дали ему неплохое академическое образование. Первая победа              на профессиональном конкурсе	В 1926 году в Саратове был организован конкурс гармонистов. На конкурс съехались не только саратовские талантливые гармонисты и баянисты,                                но и музыканты других областей и городов. Игра молодого музыканта покорила        всех членов жюри, и он занял первое место на конкурсе. Ему были вручены           золотой жетон и удостоверение           лауреата первой степени. 	 Работа в театре. Баян	В 1929 году в Саратове           организовался театр малых форм,                                    куда И. Я. Паницкого пригласили             в качестве баяниста. Научиться играть  на баяне было юношеской мечтой           Ивана Яковлевича,                                          и он с радостью взялся за дело.                 За два года работы в театре гармонист-виртуоз в совершенстве изучил баян          и подготовился к сольным выступлениям. Педагог, лауреат престижных музыкальных конкурсов	В 1932-1944 годах                     Иван Яковлевич преподавал          в Саратовском       музыкальном училище.                               Он также был лауреатом ряда республиканских конкурсов исполнителей     на народных инструментах (1939 г., 1944 г. и др.).   Москва: большой успех	В 1951 году в Москве в дни декады мастеров искусства города Саратова И. Я. Паницкий занимал  одно из видных мест среди солистов. Он с большим успехом выступал в Московской государственной консерватории                 имени Чайковского, в концертном зале имени Чайковского                  и во многих дворцах культуры                    и клубах города Москвы. Концерт для баяна с оркестром?Такого раньше не было!..Высокое исполнительское мастерство            И. Я. Паницкого подтверждает еще один интересный факт из его биографии.            20 января 1952 года в концертном зале Саратовской филармонии состоялось необычное выступление Ивана Яковлевича, исполнившего концерт                                   для баяна с симфоническим оркестром, написанный советским композитором            Н. Я. Чайкиным.  Спасибо, Маэстро! Высокое исполнительское мастерство и активная творческая деятельность                       И. Я. Паницкого во многом способствовала тому, что баян стал общепризнанным и любимым сольным концертным инструментом, успешно соперничающим                  со многими другими.                          К музыканту приходит                 поистине всенародная слава.  Высокое звание За заслуги в области советского музыкального искусства                              11 апреля 1957 года И. Я. Паницкому было присвоено звание ЗАСЛУЖЕННОГО АРТИСТА РСФСР Признание и почётВ 1989 году выдающемуся              исполнителю, композитору                              И. Я. Паницкому                       присвоили звание «Почётный гражданин города Саратов».                                              Умер музыкант 12 апреля 1990 г. В сентябре 1995 г.                                 в Саратове состоялось торжественное открытие мемориальной доски                      на доме, где жил           Иван Яковлевич      Паницкий                   последние 30 лет. Выступления Паницкого         не знали полупустых залов, на них всегда совершалось настоящее паломничество … Гордимся нашим земляком!Жизнь Ивана Яковлевича Паницкого - пример целеустремленности            и стойкости духа. Трудно переоценить вклад, который внес                 этот замечательный человек             в развитие музыкальной культуры            не только нашего края, но и России. Его имя знают даже за границей.          В память о нём проводятся музыкальные фестивали, о нём пишутся книги, снимаются фильмы. Мы по праву можем гордиться тем,           что на балаковской земле родилось немало талантливых людей                                                                      и в их числе выдающийся музыкант и светлый человек  –                             Иван Яковлевич                        Паницкий. Фильмография Историко-документальный фильм студии "Отечество" -  "Иван Паницкий: Вечное движение" о балаковском слепом музыканте-самоучке                       Иване Яковлевиче Паницком. Автор: Е. Бруславцева. www.stvbalakovo.ru/index.php?vm=62.view.4395youtube.com/watch?v=sxN5GAsgww8 «Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету  воображения…»       Деревянченко А.А. У реки великороссов. /А.А.Деревянченко.-Балаково: Авангард, 1904  г. - С. 232.      Культура и развлечения: [Паницкий (наст. фамилия Паницков)               Иван Яковлевич] // Балаковская народная энциклопедия / авт. идеи и сост.              Ю. Ю. Каргин. - Саратов, 2007. - С. 272-274.     Вардугин В. И. Два Ивана / В. И. Вардугин. - Саратов : Приволж. кн. изд-во, 2003. - 240 с.: ил. - (Их имена в истории края).     Галактионов В. Чарующая песнь его баяна: о тв-ве И. Я. Паницкого /                     В. Галактионов. - Саратов : Сарат. ун-т, 1985. - 20 с.     Галактионов В. Паницкий, или Вечное движение / В. Галактионов. - М. : РАМ им. Гнесиных, 1996. - 172 с.     Журнал «Шмель». Исполняю музыку для всех. №11, 15 марта 2011. - С. 15.     Яндекс - источники.Список  использованной литературы

file_name: Презентация И. Паницкий для Фестиваля.pptx

description:
Областной краеведческий фестиваль «Виртуоз земли Саратовской: баянист Иван Паницкий»

Конкурс мультимедийных презентаций
«Чарующая песнь
его баяна»
Авторы работы: Мария и Татьяна Полтавцевы, ученицы 9 «А» класса МАОУ СОШ № 7 г. Балаково Саратовской области
Руководители:
      зав. библиотекой СОШ №7 Хачпанова М. В.,
	зав. БФ СОСБС Власова Т. В.
	  г. Балаково
	       2016 г.

description:
Имя Ивана Яковлевича Паницкого - выдающегося исполнителя на баяне, солиста Саратовской филармонии - известно каждому музыканту,
всем любителям русских народных музыкальных инструментов
нашей страны. Мы гордимся тем,
что родился он в нашем городе - Балакове.

Ещё при жизни –
человек-легенда.
А ещё – наш земляк!

description:
Как все начиналось …

	Младший из сыновей, Иван,          родился 31 декабря 1906г.,                                                       и вскоре по вине фельдшера           больницы потерял зрение.

Балаково был в начале ХХ века небольшим купеческим городком.
Сюда в поисках работы пришел
16-летний пастух Яков Паницков.
Здесь встретил свою будущую жену Екатерину Фроловну, создалась семья.
Из 12 детей у Паницких остались     только старшая Клавдия и три брата -
Василий, Дмитрий и Иван.

description:
Где эта улица, где этот дом?!

Музыкант родился в деревянном флигеле,          во дворе дома № 66 по ул. Коммунистической (бывшая Николаевская).                                   Позже отец стал снимать деревянную избу                                    на улице Первомайской (ранее Вознесенская),  между улицами Московской                                  и Советской (бывшая Никольская).                                      Увы, от тех домов ничего не осталось…

Коммунистическая, 66.  Дома уже давно нет,
забор едва держится …

 Семья Паницковых

description:
	 Семья была очень музыкальная. Музыкальное дарование у Вани Паницкова стало проявляться                      с раннего детства. Он прислушивался        к звукам пастушьего рожка,                           к гудкам пароходов, к напеву русских народных песен и повторял их.                                              По совету друзей отец купил мальчику семиклавишную гармошку -                     она стала дороже любимой игрушки.

Феноменальный слух

alt: Хроматическая гармоника и граммофон …

alt: Паницкий – звучит артистично!

description:
Паницкий – звучит артистично!

Среди добрых людей, раскрывших незаурядное дарование будущего музыканта, был учитель А. И. Майоров. Он в 1911 году организовал встречу маленького гармониста                               с учителями и воспитанницами учительской женской школы.                Тогда же Ваня Паницков получил «новую» фамилию, звучащую             более артистично - Паницкий.

Балаково.  Ул.Коммунистическая, 1.
Женская учительская школа

alt: Первые публичные выступления

description:
Первые публичные выступления

В том же 1911 году А. И. Майоров организовал Ване Паницкому первое публичное выступление    в народном театре. Затем был организован и проведён                в местном кинотеатре («Триумф») первый открытый платный концерт. Вскоре состоялись          и прошли с большим успехом  ещё два платных концерта.

1911 г. Народный дом,
Затем – театр г. Балаково.

description:
Трудное детство

	Нужда заставила шестилетнего музыканта работать по найму:          играл в ресторанах и трактирах местных предпринимателей.         Помимо ресторанов Ване со старшим братом Дмитрием приходилось немало играть на платных домашних  танцевальных вечерах, которые длились по 10-12 часов подряд …

Ваня Паницков  (Паницкий)
со старшим братом Дмитрием
и балаковским гармонистом
Ф. Хаяровым.

Ул.Пролетарская, 24.                               Здесь играли по найму братья Паницкие …

description:
Исключительные способности …

	В 1912 году в Балаково прибыли             украинские артисты для постановки пьесы «Наталка-Полтавка». Так получилось, что они остались без своего музыканта и стали искать замену среди местных. Никто не решался взять на себя музыкальное сопровождение этой пьесы. Дал согласие только           маленький музыкант Ваня Паницкий.                              Он быстро, с напева артистов, выучил                           все мелодии и прекрасно сопровождал           на своей гармошке игру артистов.              Участники спектакля были поражены                                                                                исключительными                            		     способностями                                                 		       мальчика.

Фрагмент из пьесы «Наталка-Полтавка».

alt: Фортепианное искусство В 1916 г

alt: Чапаев обещал отправить учиться …

alt: Переезд в Саратов В 1917 г. умерла мать

alt: Работа в театре. Баян В 1929 году в

alt: Москва: большой успех В 1951 году в

alt: Концерт для баяна с оркестром?

description:
Концерт для баяна с оркестром?Такого раньше не было!..

Высокое исполнительское мастерство            И. Я. Паницкого подтверждает еще один интересный факт из его биографии.            20 января 1952 года в концертном зале Саратовской филармонии состоялось необычное выступление Ивана Яковлевича, исполнившего концерт                                   для баяна с симфоническим оркестром, написанный советским композитором            Н. Я. Чайкиным.

description:
Признание и почёт

В 1989 году выдающемуся              исполнителю, композитору                              И. Я. Паницкому                       присвоили звание «Почётный гражданин города Саратов».                                              Умер музыкант 12 апреля 1990 г.

alt: В сентябре 1995 г. в

alt: Гордимся нашим земляком! Жизнь

description:
Гордимся нашим земляком!

Жизнь Ивана Яковлевича Паницкого - пример целеустремленности            и стойкости духа. Трудно переоценить вклад, который внес                 этот замечательный человек             в развитие музыкальной культуры            не только нашего края, но и России. Его имя знают даже за границей.          В память о нём проводятся музыкальные фестивали, о нём пишутся книги, снимаются фильмы. Мы по праву можем гордиться тем,           что на балаковской земле родилось немало талантливых людей                                                                      и в их числе выдающийся музыкант и светлый человек  –                             Иван Яковлевич                        Паницкий.

alt: Деревянченко А.А. У реки великороссов

description:
     Деревянченко А.А. У реки великороссов. /А.А.Деревянченко.-Балаково: Авангард, 1904  г. - С. 232.
     Культура и развлечения: [Паницкий (наст. фамилия Паницков)               Иван Яковлевич] // Балаковская народная энциклопедия / авт. идеи и сост.              Ю. Ю. Каргин. - Саратов, 2007. - С. 272-274.
     Вардугин В. И. Два Ивана / В. И. Вардугин. - Саратов : Приволж. кн. изд-во, 2003. - 240 с.: ил. - (Их имена в истории края).
     Галактионов В. Чарующая песнь его баяна: о тв-ве И. Я. Паницкого /                     В. Галактионов. - Саратов : Сарат. ун-т, 1985. - 20 с.
     Галактионов В. Паницкий, или Вечное движение / В. Галактионов. - М. : РАМ им. Гнесиных, 1996. - 172 с.
     Журнал «Шмель». Исполняю музыку для всех. №11, 15 марта 2011. - С. 15.
     Яндекс - источники.

Список  использованной литературы

intro: Рассказывается о жизни выдающегося советского музыканта И.Паницкого, уроженца г.Балаково Саратовской области. Мальчик сразу после рождения по вине медработника навсегда ослеп, но природа одарила его выдающемся музыкальным талантом. Уже с 4-х лет маленький слепой музыкант был хорошо известен в своем городе. Юношу Ваню Паницкого очень ценил также выходец из Балакова - комдив В.И.Чапаев говорил, что народному самородку нужно обязательно получить музыкальное образование. После переезда в Саратов Паницкий, выдющийся баянист своего времени,  стал известен не только в Саратовской области, но и во всем Советском Союзе

библиотека

group: Управление

title: Презентация "Чарующая песнь его баяна"


extracted_text:
Clothes Цель урока:
• Познакомиться со словами по
теме «Одежда». Hat Shirt T-shirt Blouse Sweater Jacket
(Blazer) Trousers Jeans Shorts Suit Skirt Dress Raincoat Coat Mittens Scarf Shoes Boots Trainers It’s time to have a
rest!
Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Hands up! To the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three…Hop!
One, two, three…Stop!

Stand still! Find the right word
Tshirt
Dress
Coat
Shoes
Sweater Find the right word
Suit
Shorts
Raincoat
Boots
Dress Find the right word

Jeans
Shorts
Trousers
Trainers
Mittens Find the right word
Shirt
Skirt
Suit
Tshirt
Short Look at the Boy and
Karlsson! They are
going to the school. The
Boy has a black shorts
and a yellow Tshirt on.
His shoes are grey. His
socks are blue.  And
Karlsson has a green
shirt on and  blue
trousers and brown
shoes. HOMEWORK
Ex. 3, p.96 РЕФЛЕКСИЯ
1.Have you repeated the theme?
2.What new have you learned from
this lesson?
3.What did you like?

description: Clothes

description: Hat

description: Shirt

description: T-shirt

description: Blouse

description: Sweater

description:
Jacket
(Blazer)

description: Trousers

description: Jeans

description: Shorts

description: Suit

description: Skirt

description: Dress

description: Raincoat

description: Coat

description: Mittens

description: Scarf

description: Shoes

description: Boots

description: Trainers

description:
HOMEWORK
Ex. 3, p.96

intro: Презентация является сопроводительным материалом к уроку английского языка по теме "Одежда" в 4 классе. Содержит в себе общие слайды с названием темы, целей урока, домашним заданием, а так же картинки с изображением основного лексического материала по данной теме.  Для закрепления лексического материала в устной речи предусмотрены слайды с заданиями.

title: Презентация по английскому языку "Одежда" (4 класс)


file_name: математика.ppt

title: Разработка занятия по предшкольной подготовке


extracted_text:
Классный час
Классный час
«Чистота – залог
«Чистота – залог
здоровья»
здоровья» Станция
Станция
     «Загадки»
«Загадки» Станция
Станция
«Чисто жить –
      «Чисто жить –

здоровым быть!»
здоровым быть!» Станция
Станция
«Игровая»
«Игровая» «Игровая»
Станция «Игровая»
Станция
 Кто быстрее завяжет шнурки?
Кто быстрее завяжет шнурки?
 Идем в баню.
Идем в баню.
 Кто быстрее и правильно оденется?
Кто быстрее и правильно оденется? Станция
Станция
«Пословиц и
«Пословиц и
      поговорок»
поговорок» ЗДОРОВЬЯ, ЧИСТОТА, ЗАЛОГ
ЗДОРОВЬЯ, ЧИСТОТА, ЗАЛОГ
     «Чистота – залог
«Чистота – залог

          здоровья»
здоровья» ЧЕЛОВЕКА, КРАСИТ,
ЧЕЛОВЕКА, КРАСИТ,

АККУРАТНОСТЬ
АККУРАТНОСТЬ

«Аккуратность
                «Аккуратность
красит человека»
красит человека» ВСЁ, БУДЕШЬ, ДОБУДЕШЬ,
ВСЁ, БУДЕШЬ, ДОБУДЕШЬ,
ЗДОРОВ
ЗДОРОВ

«Здоров
      «Здоров
будешь  всё
будешь  всё
  добудешь»
добудешь» БОЛЬШЕ, ДОЛЬШЕ, ДВИГАЙСЯ,
БОЛЬШЕ, ДОЛЬШЕ, ДВИГАЙСЯ,
ПРОЖИВЁШЬ
ПРОЖИВЁШЬ
    «Двигайся больше –
«Двигайся больше –
    проживёшь дольше»
проживёшь дольше» КТО, У, БОЛИТ, МНОГО, БОК,
КТО, У, БОЛИТ, МНОГО, БОК,
ЛЕЖИТ, ТОГО
ЛЕЖИТ, ТОГО
    «Кто много лежит,
«Кто много лежит,

     у того бок болит»
у того бок болит» Станция «Физкультурная
Станция «Физкультурная
минутка»
минутка» Хомка, хомка, хомячок –
Хомка, хомка, хомячок –
Полосатенький бочок.
Полосатенький бочок.
Хомка раньше всех
Хомка раньше всех
встает,
встает,
Щёки моет, шейку трёт.
Щёки моет, шейку трёт.
Подметает хомка хатку
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре,
пять – хомка хочет
пять – хомка хочет
сильным стать.
сильным стать. Станция
Станция
«Мультяшная»
«Мультяшная» До скорой встречи!
До скорой встречи!

file_name: Чистота -залог здоровья.ppt

description:
Станция
Станция
     «Загадки»
«Загадки»

description:
Станция
Станция
«Игровая»
«Игровая»

description:
До скорой встречи!
До скорой встречи!

intro:
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся о правилах здорового образа жизни формирование убеждения о пользе здорового образа жизни.
Задачи:
познакомить с принципами здорового образа жизни;
закрепить знания и умения по соблюдению личной гигиены;
прививать навыки аккуратного обращения с принадлежностями личной гигиены;
развивать внимание, воображение, творческое мышление, умение слушать и уважать мнение своих товарищей;
воспитывать стремление к чистоте, бережное отношение к жизни и здоровью;

title: Презентация к классному часу "Чистота - залог здоровья"


extracted_text: Повторение по теме «Родственные слова и форма слова» Белякова В.В.учитель начальных классов МБОУ СШ№24г.Дзержинск Чистописание  бп  пб пл   Словарьпальто  сапог  ребята воробей

file_name: Повторение по теме «Родственные слова и форма.ppt

description:
Повторение по теме «Родственные слова и форма слова»

Белякова В.В.
учитель начальных классов МБОУ СШ№24
г.Дзержинск

alt: Чистописание бп пб пл

description:
Чистописание

  бп  пб пл

alt: Словарь пальто сапог ребята воробей

description:
Словарь

пальто  сапог  ребята воробей

intro: Учебная презентация по русскому языку "Повторение по теме "Родственные слова и формы слова"  1 урок по теме.  Презентация предназначена для учащихся 2 класса. В презентации использованы различные виды работ: соотнеси картинки и словарные слова. выборочная работа с текстом, работа с материалами учебника "Русский язык" 1 часть, задания для закрепления.

title: Презентация по русскому языку "Повторение по теме "Родственные слова и формы слова"  2 класс "Перспективная начальная школа"


extracted_text: ,          Творческая выставка      «Зимние кружева»                                                                        Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение                        средняя общеобразовательная школа  №7                                                                      г.-к. КисловодскаВыполнил:  коллектив учащихся 3 классаРуководитель проекта:учитель начальных классов О. В. Халина                                                                                ,   Дед Мороз – художник   знатный,      Развесивши, стоят,  Может  всё  нарисовать!                      И  приглашают  разглядеть     Не нужны  Морозу  краски                   В  них  волшебство ребят.              Коль  окно не открывать…                 Качнутся, и  появятся   Может он дохнуть на стёкла ,            Узоры на стекле,   Закрутить  вовсю  снежок                   Что с вами мы увидели,                                                                                И позвать к  нам в гости сказку ,        Представили  себе…  Ты  вглядись в узор, дружок…                 Вот  ёлочка  вся в инее                         Творите вместе с Дедушкой,   Танцует  и поёт.                                Ведь в сказке  будет тот,    Вот Королева  Снежная                      Кто  видит в окружающем    Мальчишку  прочь везёт...                  Фантазий  хоровод!      Деревья  ветви  белые                                                                                Халина О. В.                                                                 Сказка  с  нами  рядом …                                                                                ,   Дед Мороз – художник   знатный,      Развесивши, стоят,  Может  всё  нарисовать!                      И  приглашают  разглядеть     Не нужны  Морозу  краски                   В  них  волшебство ребят.              Коль  окно не открывать…                 Качнутся, и  появятся   Может он дохнуть на стёкла ,            Узоры на стекле,   Закрутить  вовсю  снежок                   Что с вами мы увидели,                                                                                И позвать к  нам в гости сказку ,        Представили  себе…  Ты  вглядись в узор, дружок…                 Вот  ёлочка  вся в инее                         Творите вместе с Дедушкой,   Танцует  и поёт.                                Ведь в сказке  будет тот,    Вот Королева  Снежная                      Кто  видит в окружающем    Мальчишку  прочь везёт...                  Фантазий  хоровод!      Деревья  ветви  белые                                                                                Халина О. В.                                                                 Сказка  с  нами  рядом … «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»«Бабочка»  Улиханова В.                  Тарасов М.  «Букет»                                                                          «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»«Кадриль»   Улиханова В.             Бугаенко А.  «За водой»                        чсм«Кадриль» Череватенко А.            Киселёва Ю. «За водой»                      «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»«Ёлочка» Кондратенко  Ю.           Тужилина  М. «Цветок»                                                                                «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»«Жар-птица» Хатуев Ш.             Хубиев Р.«Умный филин» «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»«Петушок»  Тарасов М.              Байрамуков Р. «Страус»   «Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка» «Прогулка»  Бугаенко А.             Корчагин А. «Черепашка»                                                                                , «Зимние цветы» Самко О.           Булгакова М. «Подснежник»              Ты вглядись           и  вмиг  увидишь:                 СКАЗКА           рядышком идёт,По  заснеженным дорожкам          за  собою нас ведёт… Коллективная работа «Зимушка-Зима» Не скучайте,Друзья! До встречизимой!

file_name: Зимние кружева.pptx

alt: Творческая выставка «Зимние кружева»

description:
                                                               ,

         Творческая выставка
     «Зимние кружева»

      Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
                      средняя общеобразовательная школа  №7
                                           г.-к. Кисловодска

Выполнил:  коллектив учащихся 3 класса
Руководитель проекта:
учитель начальных классов О. В. Халина

alt: Дед Мороз – художник знатный,

alt: Дед Мороз – художник знатный,

alt: Совёнок » Годжева Камила

description:
«Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»

«Бабочка»  Улиханова В.                  Тарасов М.  «Букет»

alt: Совёнок » Годжева Камила

description:
«Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»

«Кадриль»   Улиханова В.             Бугаенко А.  «За водой»

чсм

«Кадриль» Череватенко А.            Киселёва Ю. «За водой»

alt: Совёнок » Годжева Камила

description:
«Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»

«Ёлочка» Кондратенко  Ю.           Тужилина  М. «Цветок»

alt: Совёнок » Годжева Камила

description:
«Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»

«Жар-птица» Хатуев Ш.             Хубиев Р.«Умный филин»

alt: Совёнок » Годжева Камила

description:
«Совёнок » Годжева Камила                Агарков Никита « Ёлочка»

«Петушок»  Тарасов М.              Байрамуков Р. «Страус»

alt: Совёнок » Годжева Камила

alt: Зимние цветы» Самко О.

alt: Ты вглядись и вмиг увидишь:

description:
             Ты вглядись
         и  вмиг  увидишь:
               СКАЗКА
          рядышком идёт,
По  заснеженным дорожкам
        за  собою нас ведёт…

 Коллективная работа «Зимушка-Зима»

alt: Не скучайте, Друзья! До встречи зимой!

description:
Не скучайте,
Друзья!

До встречи
зимой!

intro: музыкальное сопровождение презентации

title: Презентация творческой выставки "Зимние кружева"


extracted_text: Цель: узнать состав, строение и особенности жизнедеятельности вирусовПроблемный вопросПочему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?Презентация по биологии 10 класс, составлена учителем биологии МКОУ СОШ д.Авдеево,  Адамонис Н.Н. План урока:История изучения вирусовМини – проект (работа по группам). ОбсуждениеКлассификация вирусовМногообразие вирусовРоль и значение вирусов в органическом миреЗакрепление знаний. Работа с мини-тестом.8. Итоги урока. Запись домашнего задания Тема урока:Вирусы В 1852 году русский ботаник    Дмитрий Иосифович Ивановский  получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.История изучения вирусов  В 1898 году голландец  Мартин Бейеринк ввел термин «вирус», чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостейИстория изучения вирусов Вирусология –  наука о вирусах Работа в группахПервая группа - «Вирусы – это плохие новости в хорошей упаковке из белка». Вторая группа - «Вирусы – самозваные диктаторы и двигатели эволюции». Третья группа  - «Жизнь похожа на коробку спичек. Обращаться несерьезно - опасно". Ви́рус (от лат. virus — яд) — микроскопическая частица, способная инфицировать клетки живых организмов. Вирусы являются облигатными  (обязательными) внутриклеточными паразитами — они не способны размножаться вне клетки. Понятие о вирусах Мельчайшие живые организмыРазмеры варьируют от 20 до 300нмВ среднем в 50 раз меньше бактерийНельзя увидеть с помощью светового микроскопаПроходят через фильтры, не пропускающие бактерийРазмеры вирусов   Разнообразие вирусов  Строение вирусаМельчайшие живые организмыРазмеры варьируют от 20 до 300нмВ среднем в 50 раз меньше бактерийНельзя увидеть с помощью светового микроскопаПроходят через фильтры, не пропускающие бактерий Классификация вирусов:дезоксивирусырибовирусыДНК двухнитчаиаяДНК однонитчатаяРНК двухнитчатыеРНК однонитчатыеБез внешних оболочек:Аденовирусы Без внешних оболочек:Крысиный вирус- Без внешних оболочек:Вирусы раневых опухолей, растенийБез внешних оболочек:Полиомиелит, Энтеровирусы, Риновирусы ,Вирус табачной мозаикиС внешнимиОболочками:Герпес-вирусы ОспенныевирусыС внешними оболочками:Вирусы кори, свинки, гриппа, бешенства, Онкогенные РНК-содержащие Этапы жизненного цикла вирусаПрикрепление вируса к клетке –хозяина.2.Проникновение вируса в клетку – инфицирование.3. Настраивает метаболический аппарат хозяина на воспроизведение вириона. 4. Синтез вирусных белков  и самосборка капсида.5. Выход  множества вирусов из клетки.6. При этом клетка либо погибает, либо остается жива.  Многообразие вирусовБолезни растений: Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатовКарликовостьСкручивание листьевЖелтухаСкручивание листьевВирус табачной мозаики Многообразие вирусовБолезни животных: ЯщурИнфекционная анемия лошадейЧума свиней, птицГрипп свиней, птиц корь Многообразие вирусовБолезни человека: свинка грипп оспа некоторые онкологические  (опухолевые) болезни желтая лихорадкабешенство полиомиелит энцефалит СПИД бородавки герпес Роль вирусов в органическом миреНегативная рольВызывают заболевания растений, животных и человека.Используются как биологическое оружие.Позитивная рольРегулируют численность живых организмов в биосфере.Являются объектом    нанобиотехнологий. Многообразие вирусовСПИД – болезнь 21 века! Возбудителем которой является ВИЧ!Вирусные частицы атакуют здоровые лимфоциты Способы передачи вирусовКапельная инфекция ПереносчикКонтагиозная передача (при непосредственном физическом контакте).  БезопасноОпасно!Очень опасно!!!Укус комараПрокалывание ушейМножественные половые связиПользование общественным туалетомНанесение татуировкиПереливание кровиПоцелуй в щекуПользование чужой зубной щеткойУход за больным СПИДомУкус постельного клопаПлавание в бассейнеОбъятия с больным СПИДом Многообразие вирусовБактериофаги – вирусы поражающие бактерииБиологический способ борьбы с бактериями вызывающими заболевания живых организмов Вирусы являются возбудителями многих опасных болезней человека, животных и растенийИспользование в генетике и в селекции для получения вакцин против вирусных заболеваний, уничтожение вредных для сельского хозяйства насекомых, растений, животных.Значение вирусов Вирусы - это неклеточная форма жизни, способная проникать в живую клетку и размножаться внутри её. Проблемный вопрос.Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?Мельчайшие живые организмыУстроены очень простоНе имеют клеточного строенияХимический состав представлен только органическими веществами, а такие важные неорганические компоненты, как вода и минеральные соли, отсутствуют.Вирусы не вырабатывают энергии, не потребляют пищу Вирусы не растут и не имеют обмена веществСпособны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клетокНаходятся на границе живого и неживогоКаждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клетокЛегко приспосабливаются к новым условиямМутируютБольшинство вызывает болезниМогут долгое время находиться в скрытой форме Проверим полученные знания1.Вирусы – это:    А) прокариотическая клетка     Б)эукариотическая клетка    В) неклеточная форма жизни       Г) все верно2. Вирусы состоят изА)   белков и нуклеиновой кислоты     Б) целлюлозы и белковВ)  ДНК и РНК                                     Г) ядра и цитоплазмы    3. Белковая оболочка, в которую заключен     геном вируса, называетсяА. вирион  Б. капсула  В. вироид   Г. капсид 4.Наследственная информация заключена в ДНК у вирусов, вызывающих следующие заболевания: А) СПИД                                 Б) паротитВ) герпес                                 Г) корь5. Вызывают заболеванияА) туберкулез              1) вирусыБ) СПИД                      2) бактерииВ) грипп   Г) сальмонеллезД) корь               Е) брюшной тиф   АБВГДЕ Сверим ответыСверим ответы1 – В2 – А3 – Г4 – В5 – 2 1 1 2 1Если нет ни одной ошибки – 5,Если одна или две ошибки – 4,Если более двух ошибок – 3. Домашнее заданиеПараграф 20, ответить на вопросы после параграфаТворческое задание: написать памятки учащимся о профилактике различных видах  вирусных заболеваний.Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы,  тоже назвали вирусом?   Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее   ценности для человека.  «Всемирная хартия о природе»,  принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982) http://freddieforaday.odessastrings.com/ru/freddie-mercury-biographyhttp://musopedia.ru/author/Freddie+Mercury.htmlhttp://dnevniki.ykt.ru/%D0%9D%D0%B5%D1%84%D1%80%D0%98%D0%BC/464782http://yuricg.narod.ru/rock/queen.htmlhttp://www.xn--1-btbmlni5exc.xn--p1ai/blog/http://ab-vet.ru/bolezni?page=4

description:
Цель: узнать состав, строение и особенности жизнедеятельности вирусов

Проблемный вопросПочему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

Презентация по биологии
10 класс,
 составлена учителем биологии
МКОУ СОШ д.Авдеево,
Адамонис Н.Н.

alt: План урока: История изучения вирусов

description:
План урока:

История изучения вирусов
Мини – проект (работа по группам). Обсуждение
Классификация вирусов
Многообразие вирусов
Роль и значение вирусов в органическом мире
Закрепление знаний. Работа с мини-тестом.
8. Итоги урока. Запись домашнего задания

alt: Тема урока : Вирусы

description:
Тема урока:

Вирусы

alt: В 1852 году русский ботаник

description:
В 1852 году русский ботаник
   Дмитрий Иосифович Ивановский
получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.

История изучения вирусов

description:
 В 1898 году голландец  Мартин Бейеринк
 ввел термин «вирус», чтобы обозначить инфекционную природу определенных профильтрованных растительных жидкостей

История изучения вирусов

alt: Вирусология – наука о вирусах

description: Вирусология –  наука о вирусах

description:
Работа в группах

Первая группа - «Вирусы – это плохие новости в хорошей упаковке из белка».

Вторая группа - «Вирусы – самозваные диктаторы и двигатели эволюции».

Третья группа  - «Жизнь похожа на коробку спичек. Обращаться несерьезно - опасно".

description:
Мельчайшие живые организмы
Размеры варьируют от 20 до 300нм
В среднем в 50 раз меньше бактерий
Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа
Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

Размеры вирусов

alt: Разнообразие вирусов

description: Разнообразие вирусов

description:
Строение вируса

Мельчайшие живые организмы

Размеры варьируют от 20 до 300нм

В среднем в 50 раз меньше бактерий

Нельзя увидеть с помощью светового микроскопа

Проходят через фильтры, не пропускающие бактерий

description:
Классификация вирусов:

дезоксивирусы

рибовирусы

ДНК двухнитчаиая

ДНК однонитчатая

РНК двухнитчатые

РНК однонитчатые

Без внешних оболочек:
Аденовирусы

Без внешних оболочек:
Крысиный вирус-

Без внешних оболочек:
Вирусы раневых опухолей, растений

Без внешних оболочек:
Полиомиелит, Энтеровирусы, Риновирусы ,
Вирус табачной мозаики

С внешними
Оболочками:
Герпес-вирусы
Оспенные
вирусы

С внешними оболочками:
Вирусы кори, свинки, гриппа, бешенства,
Онкогенные РНК-содержащие

description:
Этапы жизненного цикла вируса

Прикрепление вируса к клетке –хозяина.

2.Проникновение вируса в клетку – инфицирование.

3. Настраивает метаболический аппарат хозяина на воспроизведение вириона.

4. Синтез вирусных белков  и самосборка капсида.

5. Выход  множества вирусов из клетки.

6. При этом клетка либо погибает, либо остается жива.

alt: Многообразие вирусов Болезни растений:

description:
Многообразие вирусов

Болезни растений:
 Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатов
Карликовость
Скручивание листьев
Желтуха

Скручивание листьев

Вирус табачной мозаики

alt: Многообразие вирусов Болезни животных:

description:
Многообразие вирусов

Болезни животных:
 Ящур
Инфекционная анемия лошадей
Чума свиней, птиц
Грипп свиней, птиц

description:
корь

Многообразие вирусов

Болезни человека:
 свинка
грипп
оспа
некоторые онкологические
 (опухолевые) болезни
желтая лихорадка
бешенство
полиомиелит
энцефалит
СПИД
бородавки
герпес

alt: Роль вирусов в органическом мире

description:
Роль вирусов в органическом мире

Негативная роль

Вызывают заболевания растений, животных и человека.

Используются как биологическое оружие.

Позитивная роль

Регулируют численность живых организмов в биосфере.

Являются объектом
   нанобиотехнологий.

description:
Многообразие вирусов

СПИД – болезнь 21 века! Возбудителем которой является ВИЧ!

Вирусные частицы атакуют здоровые лимфоциты

description:
Способы передачи вирусов

Капельная инфекция

Переносчик

Контагиозная передача (при непосредственном физическом контакте).

alt: Безопасно Опасно! Очень опасно!!!

description:
Безопасно

Опасно!

Очень опасно!!!

Укус комара

Прокалывание ушей

Множественные половые связи

Пользование общественным туалетом

Нанесение татуировки

Переливание крови

Поцелуй в щеку

Пользование чужой зубной щеткой

Уход за больным СПИДом

Укус постельного клопа

Плавание в бассейне

Объятия с больным СПИДом

description:
Многообразие вирусов

Бактериофаги – вирусы поражающие бактерии

Биологический способ борьбы с бактериями вызывающими заболевания живых организмов

description:
Вирусы являются возбудителями многих опасных болезней человека, животных и растений

Использование в генетике и в селекции для получения вакцин против вирусных заболеваний, уничтожение вредных для сельского хозяйства насекомых, растений, животных.

Значение вирусов

alt: Проблемный вопрос. Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

description:
Проблемный вопрос.Почему с вирусами – возбудителями заболеваний трудно вести борьбу и полностью их уничтожить?

Мельчайшие живые организмы
Устроены очень просто
Не имеют клеточного строения
Химический состав представлен только органическими веществами, а такие важные неорганические компоненты, как вода и минеральные соли, отсутствуют.
Вирусы не вырабатывают энергии, не потребляют пищу
 Вирусы не растут и не имеют обмена веществ
Способны жить и воспроизводиться, паразитируя внутри других клеток
Находятся на границе живого и неживого
Каждый тип вируса распознает и инфицирует лишь определенные типы клеток
Легко приспосабливаются к новым условиям
Мутируют
Большинство вызывает болезни
Могут долгое время находиться в скрытой форме

description:
Проверим полученные знания

1.Вирусы – это:
    А) прокариотическая клетка
    Б)эукариотическая клетка
    В) неклеточная форма жизни
    Г) все верно
2. Вирусы состоят из
А)   белков и нуклеиновой кислоты
Б) целлюлозы и белков
В)  ДНК и РНК
Г) ядра и цитоплазмы

  3. Белковая оболочка, в которую заключен     геном вируса, называется
А. вирион  Б. капсула  В. вироид   Г. капсид

alt: Наследственная информация заключена в

description:
4.Наследственная информация заключена в ДНК у вирусов, вызывающих следующие заболевания:
А) СПИД                                 Б) паротит
В) герпес                                 Г) корь

5. Вызывают заболевания
А) туберкулез              1) вирусы
Б) СПИД                      2) бактерии
В) грипп
Г) сальмонеллез
Д) корь
Е) брюшной тиф

А

Б

В

Г

Д

Е

alt: Сверим ответы Сверим ответы 1 –

description:
Сверим ответы

Сверим ответы

1 – В
2 – А
3 – Г
4 – В
5 – 2 1 1 2 1
Если нет ни одной ошибки – 5,
Если одна или две ошибки – 4,
Если более двух ошибок – 3.

description:
Домашнее задание

Параграф 20, ответить на вопросы после параграфа

Творческое задание: написать памятки учащимся о профилактике различных видах  вирусных заболеваний.

Провести мини-исследование по вопросу: почему то, что поражает компьютерные программы,  тоже назвали вирусом?

alt: Freddie+Mercury.html http://dnevniki

description:
http://freddieforaday.odessastrings.com/ru/freddie-mercury-biography
http://musopedia.ru/author/Freddie+Mercury.html
http://dnevniki.ykt.ru/%D0%9D%D0%B5%D1%84%D1%80%D0%98%D0%BC/464782
http://yuricg.narod.ru/rock/queen.html
http://www.xn--1-btbmlni5exc.xn--p1ai/blog/
http://ab-vet.ru/bolezni?page=4

title: Вирусы


extracted_text: Am SamstagsabendKlasse 4Архипова Татьяна ЕфимовнаУчитель немецкого языкаМБОУ СОШ г.БагратионовскаКалининградской области Wir blăttern heute in der Zeitung und wăhlen eine Sendung, um anzusehen.19.02.15 г. Wir lesen das Programmdie Sportschau der TrickfilmHeiteres Beruferatender Abenteuerfilmdie Tagesschau Musik und Gesprăche7.00.7.30.8.00.9.00.10.30.12.00. Wortschlange   die Sendung “Tierwelt”4681012141618 Das Fernsehprogramm 4 Uhr6 Uhr8 Uhr10Uhr12 Uhr14 Uhr16 Uhr18 UhrTagesschau”In Berlin”Abenteuer des schwarzen Piraten – FilmElefantenPuppenspiel  “Rotkăppchen”Sportschau – Russland –DeutschlandVolksmusik Bayern Tierfilm – HamsterWestern von heute  Berlin 3121149712rdesasb1168101551416gsmtnaed Turnminute            16-8=       6+6=       13- 4=        9+5=        12-7=       8+7=19- 14=16+1=17-13=15+2= 8+7=1214895Rechne!In Berlin ( Wῠrfelspiel)!5174171512+7=1915 16-8=6+6=13-4=8+7=12-7=9+5=STARTZIEIL 19-14=16+1=17-13=15+2=8+7=12+7=STARTZIEIL Karl Gauss«Karl Gauss war der größte deutsche Mathematiker. Er wurde im Jahre 1777 geboren. Sehr früh begann er sich mit der Mathematik zu beschäftigen. Seine mathematischen Eigenschaften wurden immer begeistert. Er arbeitete auf dem Gebiet der Zahlen.» Leibniz«Der größte deutsche Mathematiker Leibniz wurde 1646 geboren. Als erster benutzte er in der Druckerei « » und «:»». - zig30 = 3+ ssig40 = 4 + zig50 = 5 + zig60 = 6 + zig70 = 7 + zig80 = 8 + zig 90 = 9 + zig100= hundert     In dem Kinosaal sehen 30 Jungen und 40 Mädchen den Film an.    Wie viel Kinder sind  in dem Kinosaal ?   ansehen - смотретьFῠr Wissbegierige!30+40 = 70 Kinder Die Sendung “In Europa”5 Euro10 Euro20 Euro50 Euro100 Euro200 Euro500Euro Turnminute “Alphabet” das mathematische Diktat!1234567891011121314151617181920212223242526 MATHEMATIK Vielen Dank fῠr die Stunde!

alt: Am Samstagsabend Klasse 4 Архипова

description:
Am Samstagsabend

Klasse 4

Архипова Татьяна Ефимовна
Учитель немецкого языка
МБОУ СОШ г.Багратионовска
Калининградской области

description:
Wir blăttern heute in der Zeitung und wăhlen eine Sendung, um anzusehen.

19.02.15 г.

description:
Wir lesen das Programm

die Sportschau
der Trickfilm
Heiteres Beruferaten
der Abenteuerfilm
die Tagesschau
 Musik und Gesprăche

7.00.
7.30.
8.00.
9.00.
10.30.
12.00.

alt: Wortschlange

description: Wortschlange

alt: Sendung “Tierwelt” 4 6 8 10 12 14 16 18

description:
 die Sendung “Tierwelt”

4

6

8

10

12

14

16

18

alt: Das Fernsehprogramm 4 Uhr 6 Uhr 8

description:
Das Fernsehprogramm

4 Uhr
6 Uhr
8 Uhr
10Uhr

12 Uhr
14 Uhr
16 Uhr
18 Uhr

Tagesschau”In Berlin”
Abenteuer des schwarzen Piraten – Film
Elefanten
Puppenspiel  “Rotkăppchen”
Sportschau – Russland –Deutschland
Volksmusik Bayern
Tierfilm – Hamster
Western von heute

alt: Berlin

description: Berlin

description:
3

1

2

11

4

9

7

12

r

d

e

s

a

s

b

11

6

8

10

15

5

14

16

g

s

m

t

n

a

e

d

alt: Turnminute

description: Turnminute

description:
           16-8=
       6+6=
       13- 4=
       9+5=
       12-7=
       8+7=

19- 14=
16+1=
17-13=
15+2=
 8+7=

12

14

8

9

5

Rechne!

In Berlin ( Wῠrfelspiel)!

5

17

4

17

15

12+7=

19

15

description:
16-8=

6+6=

13-4=

8+7=

12-7=

9+5=

START

ZIEIL

description:
19-14=

16+1=

17-13=

15+2=

8+7=

12+7=

START

ZIEIL

description:
Karl Gauss

«Karl Gauss war der größte deutsche Mathematiker. Er wurde im Jahre 1777 geboren. Sehr früh begann er sich mit der Mathematik zu beschäftigen. Seine mathematischen Eigenschaften wurden immer begeistert. Er arbeitete auf dem Gebiet der Zahlen.»

alt: Leibniz «Der größte deutsche

description:
Leibniz

«Der größte deutsche Mathematiker Leibniz wurde 1646 geboren. Als erster benutzte er in der Druckerei « » und «:»».

description:
- zig

30 = 3+ ssig
40 = 4 + zig
50 = 5 + zig
60 = 6 + zig
70 = 7 + zig
80 = 8 + zig
90 = 9 + zig
100= hundert

alt: In dem Kinosaal sehen 30 Jungen und 40

description:
    In dem Kinosaal sehen 30 Jungen und 40 Mädchen den Film an.
   Wie viel Kinder sind  in dem Kinosaal ?
   ansehen - смотреть

Fῠr Wissbegierige!

30+40 = 70 Kinder

alt: Die Sendung “In Europa” 5 Euro 10

description:
Die Sendung “In Europa”

5 Euro
10 Euro
20 Euro
50 Euro
100 Euro
200 Euro
500Euro

alt: Turnminute “Alphabet”

description:
Turnminute

“Alphabet”

description:
das mathematische Diktat!

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

alt: MATHEMATIK

description: MATHEMATIK

alt: Vielen Dank fῠr die Stunde!

description:
Vielen Dank
fῠr die Stunde!

title: Урок немецкого языка в 4 классе по теме "В субботний вечер"


extracted_text: Моя     малая                 Родина Ростовская область образована 13 сентября 1937 года. Ростовская область граничит с Воронежской и Волгоградской областями, Краснодарским и Ставропольским краями, Республикой Калмыкией и Украиной.  "Прославленная донскими казаками и атаманом Матвеем Платовым, известная во всем мире как родина писателя А.П.Чехова, нобелевских лауреатов Михаила Шолохова и Александра Солженицина, Ростовская область входит в число ведущих индустриальных регионов России, является подлинной деловой столицей на юге страны. Мы гордимся тем, что родились и выросли на этой благодатной земле".  Голубев   Василий  Юрьевич, Губернатор  Ростовской  области        Герб  Ростовской  областиГерб Ростовской области представляет собой геральдический щит.  Флаг Ростовскойобласти представляетсобой прямоугольноеполотнище из трех  равновеликих горизонтальных полос: верхней - синего, средней - желтого и нижней - алого цвета. Вертикально вдоль древка расположена белая полоса.           Флаг  Ростовской  области Православный Тихий Дон Всколыхнулся, взволновался Православный Тихий Дон. И послушно отозвался На призыв свободы он. Зеленеет степь донская, Золотятся волны нив. И с простора, слух лаская, Вольный слышится призыв. Славься, Дон, и в наши годы В память вольной старины, В час невзгоды - честь свободы Отстоят твои сыны. 	Гимн  Ростовской  области Город основан в 1749 году по Указу императрицы Елизаветы. Поселения, возникшие вокруг крепости, впервые названы городом Ростовом-на-Дону 17 августа 1807 года в Указе императора Александра Первого.     Ростов- на- Дону –   один   из   красивейших             		     городов    России      Дон – одна  из крупнейших  рек  Европы                 Города   Ростовской    областиТаганрогАзовНовочеркасскНовошахтинскШахты         ЗверевоКаменск- Шахтинск         Донецк  -   моя   малая   Родина Достопримечательности   моего  города Блестят, переливаются на солнце, уходят в небо купола…     Купола престольного храма станицы Гундоровской, первыми встречающие усталого путника, идущего домой.  Родиться на казачьей земле - ещё не значит стать казаком. Это знают и понимают жители станицы Гундоровской, особенно молодое поколение. Давным-давно на берегу тихой донской реки раскинулась казачья станица Гундоровская.  Многие годы кормил и поил казаков благодатный Северский Донец, наделяла своими дарами донская степь. Рос казачий род, преображая и прославляя свой край. Казак без коня,                     мед ложкой кушать. Я за родную Русь             что охотник без ружья.А казачьи песни слушать,   и смерти не боюсь.                     Собери  пословицыКазак без коня,   что охотник без ружьяЯ  за  родную  Русь  и  смерти  не  боюсь.А  казачьи  песни  слушать,  мёд  ложкой  кушать. Сяду  я  верхом  на  коня,  ты  по  полю  неси  меня… Казачьему  роду   нет  переводу 330 лет   родной  станице                  Слава Богу, что мы  казаки!    Где   родился,   там   и   пригодился                               С. Есенин писал:             Если крикнет рать святая:            «Кинь ты Русь, живи в раю».             Я скажу: «Не надо рая                 Дайте Родину мою».  Никогда не забывайте: Родина - главное слово для человека.                   Ее надо любить и беречь.Друзья мои! Я обращаюсь к вам:Глазами ясными тепло на мир взгляните.Не дайте пересохнуть родникам, А красоту родной земли потомкам сберегите.			                     Л.Чернецова Любить  малую  Родину  -           значит  любить               РОССИЮ Презентацию  выполнила учитель  1 категорииМБОУ  СОШ № 1 Колесникова Ирина Юрьевна

file_name: Моя малая Родина.ppt

alt: Моя малая

description:
Моя     малая
             Родина

alt: Голубев Василий Юрьевич, Губернатор

alt: Герб Ростовской области Герб

description:
       Герб  Ростовской  области

Герб Ростовской области представляет собой геральдический щит.

description:
 Флаг Ростовской
области представляет
собой прямоугольное
полотнище из трех  равновеликих горизонтальных полос: верхней - синего, средней - желтого и нижней - алого цвета. Вертикально вдоль древка расположена белая полоса.

           Флаг  Ростовской  области

alt: Город основан в 1749 году по

alt: Дон – одна из крупнейших рек

description: Дон – одна  из крупнейших  рек  Европы

alt: Города Ростовской области

description:
                Города   Ростовской    области

Таганрог

Азов

Новочеркасск

Новошахтинск

Шахты

         Зверево

Каменск- Шахтинск

alt: Донецк - моя малая Родина

description: Донецк  -   моя   малая   Родина

alt: Достопримечательности моего города

description: Достопримечательности   моего  города

alt: Казак без коня, мед ложкой кушать

description:
Казак без коня,                     мед ложкой кушать.

Я за родную Русь             что охотник без ружья.

А казачьи песни слушать,   и смерти не боюсь.

                     Собери  пословицы

Казак без коня,   что охотник без ружья

Я  за  родную  Русь  и  смерти  не  боюсь.

А  казачьи  песни  слушать,  мёд  ложкой  кушать.

alt: Казачьему роду нет переводу

description:
Казачьему  роду
  нет  переводу

alt: 330 лет родной станице

description:
330 лет   родной
станице

alt: Слава Богу, что мы казаки!

description: Слава Богу, что мы  казаки!

alt: Где родился, там и пригодился

description: Где   родился,   там   и   пригодился

description:
 Никогда не забывайте:

Родина - главное слово для человека.
                   Ее надо любить и беречь.

Друзья мои! Я обращаюсь к вам:
Глазами ясными тепло на мир взгляните.
Не дайте пересохнуть родникам,
А красоту родной земли потомкам сберегите.
			                     Л.Чернецова

alt: Любить малую Родину - значит любить

description:
Презентацию  выполнила
учитель  1 категории
МБОУ  СОШ № 1
Колесникова Ирина Юрьевна

intro:
Методическая разработка классного часа
                 "Моя малая Родина!"
Форма проведения: час общения.
Цель: Расширение и углубление знаний учащихся о своей малой Родине.
Задачи:
Сформировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.
Развивать интерес к чтению документально-исторической и художественной литературы.
Воспитывать чувство гордости и любви к своей малой Родине.
Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

классное руководство

group: Педагогика