extracted_text: По дорогам сказок Узнай героя Сестрица Алёнушка ищет братца Иванушку Загадки Серый волк за братьями гонялся.В лапы ни один ему не дался!Весело живут, смеются звонкоВ домиках своих … Он от дедушки ушёл,Он от бабушки ушёл.Круглый сам, румяный бок,А зовётся … Только за козой закрылась дверь,Тут как тут уже голодный зверь…Знает сказку каждый из ребят:Это … На печи лежал Емеля,Долго мучился бездельем.А потом пошло везенье,Всё … Он не низок, не высок,И не заперт на замок,Весь из брёвен, из досокСтоит в поле … Тянут дедка, бабка, внучка,Тянет маленькая Жучка,Кошка с мышкой тянут крепко…Догадался? Это … К бабушке внучка по лесу бежала.Серого волка она повстречала.Очень знакомая старая сказочка,А называется?.. Где и когда приключилось такое?!Мышка разбила яйцо золотое.Дед горевал. И печалилась баба…Только кудахтала … Узнай сказку Конкурс знатоков Как зовут собачку из сказки "Репка"?  б) Белка    в) Стрелка           а) Жучка В сказке "Маша и медведь" Машенька напекла … а) блинов     в) булочек    б) пирожков С помощью волшебных слов "По щучьему веленью, по моему хотенью" Емеля…     а) накосил травы        б) накормил семью        в) наколол дров В какой сказке один из героев меняет голос? а) Маша и медведь  б) Снегурочка  в) Волк и семеро козлят  Кто помог Зайке выгнать Лису из его избушки?    а) волк  б) медведь  в) петух   Волк кинулся в избу и всех козлят съел. Только один козлёночек спрятался…   а) под диваном  б) под столом  в) в печке  В сказке "Гуси-лебеди" течет речка молочная, а берега у нее…    а) шоколадные  б) кисельные   в) творожные   Чем Лиса угощала Журавля? а) пряниками  б) манной кашей  в) конфетами  Сказка «Колобок» До свидания

file_name: По дорогам сказок.ppt

alt: По дорогам сказок

description: По дорогам сказок

alt: Узнай героя

description: Узнай героя

alt: Сестрица Алёнушка ищет братца

description: Сестрица Алёнушка ищет братца Иванушку

alt: Загадки

description: Загадки

alt: Серый волк за братьями гонялся

description:
Серый волк за братьями гонялся.
В лапы ни один ему не дался!
Весело живут, смеются звонко
В домиках своих …

alt: Он от дедушки ушёл, Он от бабушки ушёл

description:
Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл.
Круглый сам, румяный бок,
А зовётся …

alt: Только за козой закрылась дверь,

alt: На печи лежал Емеля, Долго мучился бездельем

alt: Он не низок, не высок, И не заперт на замок,

alt: Тянут дедка, бабка, внучка, Тянет маленькая

alt: К бабушке внучка по лесу бежала

description:
К бабушке внучка по лесу бежала.
Серого волка она повстречала.
Очень знакомая старая сказочка,
А называется?..

alt: Где и когда приключилось такое?!

alt: Узнай сказку

description: Узнай сказку

alt: Конкурс знатоков

description: Конкурс знатоков

alt: Как зовут собачку из сказки "Репка"? б)

alt: Волк кинулся в избу и всех козлят съел

alt: Сказка «Колобок»

description: Сказка «Колобок»

alt: До свидания

description: До свидания

intro: Презентация по внеклассному мероприятию  "По дорогам сказок" для обучающихся 2 класса. В презентации подробно описаны конкурсные задания, охватывается обширный диапазон популярных детских сказок, знакомых с самого раннего детства. Особенно интересно детям отвечать на вопросы, где предполагается несколько вариантов ответов. Ребята весело смеются над неправильными вариантами ответов.Презентация по внеклассному мероприятию  "По дорогам сказок" для обучающихся 2 класса. В презентации подробно описаны конкурсные задания, охватывается обширный диапазон популярных детских сказок, знакомых с самого раннего детства. Особенно интересно детям отвечать на вопросы, где предполагается несколько вариантов ответов. Ребята весело смеются над неправильными вариантами ответов.

title: Презентация по внеклассному мероприятию "По дорогам сказок" 2 класс


extracted_text: ТестыпоматематикеТема: «Обыкновенные дроби» Содержание:Повторение правил.Правильные и неправильные дроби.Преобразование обыкновенных дробей.Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Как получить дробь?1) Разделить единицу на равные части(доли) и взять одну или несколько таких частей(долей).2) Разделить единицу на  части(доли) и взять одну или несколько этих частей(долей).3) Разделить единицу на равные части(доли) .4) Разделить единицу на  части(доли) . Какое число называют знаменателем дроби?3) Число, которое показывает, на сколько равных частей(долей) разделено целое. (Пишется под чертой)2) Число, которое показывает, сколько взято частей от единицы.(Пишется над чертой)1) Число, которое пишется над чертой при записи обыкновенной дроби.4) Число, которое делится на восемь . Какое число называют числителем дроби?3) Число, которое показывает сколько взято равных частей  от единицы. (Пишется над чертой)2) Число, которое показывает на сколько частей разделено целое.(Пишется под чертой)4) Число, которое мы пишем над чертой при записи обыкновенной дроби .1) Число, которое делится на десять . Какая дробь называется правильной?4) Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (Такая дробь меньше 1)2) Дробь, у которой знаменатель равен числителю.3) Дробь, которая больше единицы.1) Дробь, у которой числитель больше знаменателя . Какая дробь называется неправильной?3) Дробь, у которой числитель равен или больше знаменателя.(Такая дробь равна или больше 1)2)Дробь, которая меньше единицы.1) Дробь, у которой знаменатель больше числителя .4)  Дробь, у которой числитель равен 1. Как сократить дробь?2) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число.1) Разделить знаменатель дроби на целое число.3) Разделить числитель дроби на целое число .4) Умножить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число. . Как заменить неправильную дробь смешанным чилом?4) Числитель дроби разделить на её знаменатель.2) Знаменатель дроби разделить на её числитель.1) Умножить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число .3) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число . Как называются данные дроби?НеправильныеПравильные Как называются данные дроби?ПравильныеНеправильные Сократи дроби: Замени дробь целым числом.6=====6858 Замени дробь смешанным числом.==== Выбери правильный ответ:+= Выбери правильный ответ:+= Выбери правильный ответ:+=5 Выбери правильный ответ:-= Выбери правильный ответ:-=1 Выбери правильный ответ:-=8

file_name: 35. Тесты по математике Тема Обыкновенные дроби.ppt

alt: Тесты по математике Тема: «Обыкновенные дроби»

description:
Тестыпоматематике

Тема: «Обыкновенные дроби»

alt: Содержание: Повторение правил.

description:
Содержание:

Повторение правил.

Правильные и неправильные дроби.

Преобразование обыкновенных дробей.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

description:
Как получить дробь?

1) Разделить единицу на равные части(доли) и взять одну или несколько таких частей(долей).

2) Разделить единицу на  части(доли) и взять одну или несколько этих частей(долей).

3) Разделить единицу на равные части(доли) .

4) Разделить единицу на  части(доли) .

description:
Какое число называют знаменателем дроби?

3) Число, которое показывает, на сколько равных частей(долей) разделено целое. (Пишется под чертой)

2) Число, которое показывает, сколько взято частей от единицы.(Пишется над чертой)

1) Число, которое пишется над чертой при записи обыкновенной дроби.

4) Число, которое делится на восемь .

description:
Какое число называют числителем дроби?

3) Число, которое показывает сколько взято равных частей  от единицы. (Пишется над чертой)

2) Число, которое показывает на сколько частей разделено целое.(Пишется под чертой)

4) Число, которое мы пишем над чертой при записи обыкновенной дроби .

1) Число, которое делится на десять .

alt: Какая дробь называется правильной? 4)

description:
Какая дробь называется правильной?

4) Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (Такая дробь меньше 1)

2) Дробь, у которой знаменатель равен числителю.

3) Дробь, которая больше единицы.

1) Дробь, у которой числитель больше знаменателя .

alt: Какая дробь называется неправильной? 3)

description:
Какая дробь называется неправильной?

3) Дробь, у которой числитель равен или больше знаменателя.(Такая дробь равна или больше 1)

2)Дробь, которая меньше единицы.

1) Дробь, у которой знаменатель больше числителя .

4)  Дробь, у которой числитель равен 1.

description:
Как сократить дробь?

2) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число.

1) Разделить знаменатель дроби на целое число.

3) Разделить числитель дроби на целое число .

4) Умножить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число. .

description:
Как заменить неправильную дробь смешанным чилом?

4) Числитель дроби разделить на её знаменатель.

2) Знаменатель дроби разделить на её числитель.

1) Умножить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число .

3) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число .

description:
Как называются данные дроби?

Неправильные

Правильные

alt: Как называются данные дроби? Правильные

description:
Как называются данные дроби?

Правильные

Неправильные

alt: Сократи дроби:

description: Сократи дроби:

alt: Замени дробь целым числом. 6 = = = = = 6 8 5 8

alt: Замени дробь смешанным числом. = = = =

description:
Замени дробь смешанным числом.

=

=

=

=

alt: Выбери правильный ответ: + =

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

alt: Выбери правильный ответ: + =

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

alt: Выбери правильный ответ: + = 5

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

5

alt: Выбери правильный ответ: - =

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

alt: Выбери правильный ответ: - = 1

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

1

alt: Выбери правильный ответ: - = 8

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

8

intro: Интерактивный тесты по математике для обучающихся  7 класса специальной (коррекционной) школы VIII  вида. Применяется для проверки  знаний, умений и навыков по теме: "Обыкновенные дроби "  На каждом рабочем слайде вопрос и четыре варианта ответов к нему. Нужно выбрать правильный ответ и щелкнуть по нему.

математика

group: Дисциплины

title: Тесты по математике по теме: "Обыкновенные дроби"


file_name: игра_америка.ppt

intro: Учащиеся просматривают фильм и им предлагается задание озвучить его, т.е. учащиеся должны составить рассказ о дне Благодарения.

title: Игра по английскому языку "Морской бой" по теме "Америка" (4 класс, английский язык)


alt: Содержание: Повторение правил.

alt: Как получить дробь? 1) Разделить единицу на равные части(доли) и взять одну или несколько таких частей(долей)

alt: Какое число называют знаменателем дроби? 3)

alt: Какое число называют числителем дроби? 3)

alt: Какая дробь называется правильной? 4)

alt: Какая дробь называется неправильной? 3)

alt: Как сократить дробь? 2) Разделить числитель и знаменатель дроби на одно и то же число

alt: Как заменить неправильную дробь смешанным чилом? 4)

alt: Как называются данные дроби? Неправильные

alt: Как называются данные дроби? Правильные

alt: Сократи дроби:

description: Сократи дроби:

description:
Замени дробь целым числом.

6

=

=

=

=

=

6

8

5

8

alt: Замени дробь смешанным числом. = = = =

alt: Выбери правильный ответ: + =

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

alt: Выбери правильный ответ: + =

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

alt: Выбери правильный ответ: + = 5

description:
Выбери правильный ответ:

+

=

5

alt: Выбери правильный ответ: - =

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

alt: Выбери правильный ответ: - = 1

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

1

alt: Выбери правильный ответ: - = 8

description:
Выбери правильный ответ:

-

=

8

intro:
Как работать спрезентацией?
1. Выбираете одну из карточек в кармашке. Карточка вылетает из
кармашка и на ней появляется вопрос. Вместе с карточкой
появляются варианты ответов на этот вопрос. Нужно выбрать
правильный ответ и щёлкнуть по нему. Если ответ выбран неверно,
то он исчезнет. Если же найден правильный ответ, то он увеличится
в размере.
2. Затем карточка с вопросом и правильный ответ исчезнут, а вам
нужно выбрать следующую карточку. Когда вы ответите на все
вопросы слайда, по управляющей кнопке переходите на следующий
слайд .
3. За каждый вопрос начисляются баллы. Красная карточка – 3 балла,
зелёная 2 балла, жёлтая – 1 балл. Баллы начисляются, если
правильный ответ был выбран с первой попытки.
4. Сосчитай, сколько баллов ты набрал. Поставь себе оценку:
5 – больше 49 баллов, 4 – от 48 до 39 баллов, 3 – от 38 до 29 баллов.
Если твой результат хуже 28 баллов, то пройди тест ещё раз

title: Математический тест: "Обыкновенные дроби"


extracted_text: Дополни дробь до единицыМатематический  тренажёрМКОУ «Краснинская общеобразовательная школа-интернат», с. КрасноеЛенинск – Кузнецкий район,Кемеровская областьЧерепанова Елена Николаевна,учитель математики. Дополни до единицы дробь  𝟐 𝟑 Выбери правильный ответ: 𝟓 𝟑  𝟏 𝟑  𝟐 𝟑  𝟏 𝟐  Дополни до единицы дробь  𝟒 𝟓 Выбери правильный ответ: 𝟑 𝟓  𝟏 𝟓  𝟐 𝟓  𝟒 𝟓  Дополни до единицы дробь  𝟓 𝟗 Выбери правильный ответ: 𝟏 𝟗  𝟒 𝟗  𝟐 𝟗  𝟑 𝟗  Дополни до единицы дробь  𝟑 𝟏𝟎 Выбери правильный ответ: 𝟗 𝟏𝟎  𝟕 𝟏𝟎  𝟔 𝟏𝟎  𝟏 𝟏𝟎  Дополни до единицы дробь  𝟏𝟐 𝟐𝟑 Выбери правильный ответ: 𝟏𝟐 𝟐𝟑  𝟏𝟏 𝟐𝟑  𝟏𝟓 𝟐𝟑  𝟏𝟎 𝟐𝟑  Дополни до единицы дробь  𝟏𝟓 𝟑𝟕 Выбери правильный ответ: 𝟏𝟑 𝟑𝟕  𝟏𝟐 𝟑𝟕  𝟏𝟏 𝟑𝟕  𝟏𝟎 𝟑𝟕  Дополни до единицы дробь  𝟗 𝟔𝟏 Выбери правильный ответ: 𝟓𝟑 𝟔𝟏  𝟓𝟐 𝟔𝟏  𝟓𝟏 𝟔𝟏  𝟓𝟖 𝟔𝟏  Дополни до единицы дробь  𝟑𝟕 𝟏𝟎𝟎 Выбери правильный ответ: 𝟕𝟑 𝟏𝟎𝟎  𝟔𝟑 𝟏𝟎𝟎  𝟕𝟕 𝟏𝟎𝟎  𝟔𝟕 𝟏𝟎𝟎  Интернет-источникиhttp://www.kucukadimlarcocukevi.com/web/bundles/acmedemo/images/bground.png - фонhttp://www.playcast.ru/uploads/2016/03/23/17956894.png - бабочка

file_name: 37. Дополни дробь до 1.pptx

description:
Дополни дробь до единицы

Математический  тренажёр

МКОУ «Краснинская общеобразовательная школа-интернат», с. Красное
Ленинск – Кузнецкий район,
Кемеровская область
Черепанова Елена Николаевна,
учитель математики.

alt: Дополни до единицы дробь 𝟐 𝟑

alt: Дополни до единицы дробь 𝟒 𝟓

alt: Дополни до единицы дробь 𝟓 𝟗

alt: Дополни до единицы дробь 𝟑 𝟏𝟎

alt: Дополни до единицы дробь 𝟏𝟐 𝟐𝟑

alt: Дополни до единицы дробь 𝟏𝟓 𝟑𝟕

alt: Дополни до единицы дробь 𝟗 𝟔𝟏

alt: Дополни до единицы дробь 𝟑𝟕 𝟏𝟎𝟎

description:
Интернет-источники

http://www.kucukadimlarcocukevi.com/web/bundles/acmedemo/images/bground.png - фон
http://www.playcast.ru/uploads/2016/03/23/17956894.png - бабочка

intro: Интерактивный тренажёр по математике для обучающихся  7 класса специальной (коррекционной) школы VIII  вида. Применяется для закрепления и проверки  знаний, умений и навыков по теме: "Неправильные дроби".  На каждом рабочем слайде вопрос и четыре варианта ответов к нему. Нужно выбрать правильный ответ и щелкнуть по нему. Если ответ выбран правильно, то появится пример и  управляющая кнопка для перехода на следующий слайд.

title: Математический тренажёр "Дополни дробь до единицы"


extracted_text: Заглавная букваВВ В в

file_name: заглавная буква В.pptx

alt: Заглавная буква В В

description:
Заглавная буква

В

В

alt: В в

description: В в

title: Урок по русскому языку на тему "Заглавная буква В"( 1 класс)


extracted_text: Класс через объектив    10  класс  «Гений-это один процент таланта и девяносто девять процентов труда»                                     Томас Эдисон2012-2013 уч год. Так родился наш 	10 класс10 класс21 уч-кПришли:Кришталь ДКасуров ДРябинькая АМурманцева НМоисеенков АЛушников В9 классУшли:Чечель МХалецкий РТараненко ВСитак СНедбайло ЕГлущенкоМГринишина А   Наш девиз:« Вместе мы взрывная масса,     нет на свете лучше класса! »                        Наши           достижения « Мы ими гордимся»:вгенийОтличница:Светлана                                   Холкина                             	Отличница:Елизавета Гриценко         « Мы ими гордимся»:              Хорошистывгений                               Моисеенков Артём                                						Антонюк Полина         « Мы ими гордимся»:              Хорошистывгений                                                      Комышенко Владислав					Рябинькая Анастасия  « Мы скоро будем  ими гордиться » :(закончили с одной «3»)вгений Мурманцева  Наталья  Мацко Екатерина  Участники   краевых   олимпиад  и  конкурсов«Единственный способ что-то знать – это что-то делать»Джорж Шоу Антонюк Полина Холкина Светлана Гриценко   ЕлизаветаШтепа  Артём                       Участники районных олимпиад«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»Антонюк ПолинаХолкина Светлана        Рябинькая           	Анастасия                       Участники районных олимпиад«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»  Чибиряк Алексей   Гриценко Елизавета                       Участники районных олимпиад«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»     Штепа Артём   Моисеенков Артём     	       	Участники школьных олимпиад«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»Холкина СветланаКасуров  ДмитрийШтепа АртемКостюченко МаксимРябинькая Анастасия Участники школьных олимпиад«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»Кононец СергейАнтонюк ПолинаКомышенко Влад Участники краевой  эколого-туристической олимпиады«Надо много учиться, чтобы осознать,что знаешь мало»    Мишель МонтельАнастасия                                                                                ЕлизаветаПолина   НаташаСветлана Участники районных спортивных соревнований« Если хочешь успеха достичь, со спортом старайсясерьёзно дружить»АртемЕлизаветаПолинаСветлана Участники районных спортивных соревнований«Нет стремления более естественного,чем стремление к знанию» 			 Мишель МонтеньЧибиряк АлексейКришталь ДмитрийЗайнаков Артур Участники районных спортивных соревнований«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию»   Ян КоменскийКасуров ДмитрийЛушников ВадимКомышенко Владислав                       Участники районных   конкурсов и соревнований«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»Гладких АнастасияМурманцева НатальяРябинькая Анастасия   Участники районных  спортивных соревнований«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»Антонюк ПолинаПияшкина Нина  Что за жизнь!Мы хотели бы сейчас  Исповедаться для вас-Всё про жизнь!В каждой четверти  для нас Галина пишет свой указ-      Как нам жить!      В том указе план работы:     то прогулки, то походы,    То кружки по вечерам,         То на линейку по утрам…..       Вот по осени в лесу собирали для Бала осени листву!                                            И недели не прошло,на                                            Галину уж нашло,                                           Что подходит Новый год-                                           В общем, дел невповорот!            Слава богу, выходные,                    и каникулы за ними.                    Не каникулы – беда:                    снова в школе мы с утра….Подготовка к соревнованиям  в воскресный день     То в бассейне, то вечёрки….                                           Кто-то с кием, кто-то с горки….                                                         Кто несёт фонарь в руках…..                То придумает такое……..                           В феврале ходите строем!                           Смотр силы и уменья-                           Нет уже у нас терпенья!        Не успел снежок растаять-        надо мамочку поздравить!     Наконец-то вот и май-ей  добровольцев подавай!             КВН и эстафета….     Субботники              и праздники….        Школа- это ужас и кошмары.         Школа –это вечные уроки!Урок ОБЖУжас«стукнул Серого лопатой..»        Школа-это кросс или зачёт.         Бегай, танцуй , пока упадёшь.Кросс бежали Вадим, два Димона,Света,Артур , Наташа, Нина, ПолинаТанцуют Наташа и Лиза  (стоят по краям)  Школа –это радость                                               детства, дружба ,  Море смеха и прикола        Море смеха и приколы      Здесь учат быть защитниками совести и чести, и дорога верная к успеху! Спасибо за внимание!На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади»

file_name: класс через объектив презентация 1.ppt

description:
Класс через объектив

10  класс

«Гений-это один процент таланта и девяносто девять процентов труда»
                                     Томас Эдисон

2012-2013 уч год.

description:
Так родился наш 	10 класс

10 класс
21 уч-к

Пришли:
Кришталь Д
Касуров Д
Рябинькая А
Мурманцева Н
Моисеенков А
Лушников В

9 класс

Ушли:
Чечель М
Халецкий Р
Тараненко В
Ситак С
Недбайло Е
ГлущенкоМ
Гринишина А

alt: Наш девиз: « Вместе мы взрывная масса, нет на свете лучше класса! »

alt: Наши достижения

description: Наши           достижения

alt: Мы ими гордимся»: вгений Отличница:

description:
« Мы ими гордимся»:

вгений

Отличница:
Светлана
           Холкина

Отличница:
Елизавета
Гриценко

alt: Мы ими гордимся»:

description:
        « Мы ими гордимся»:              Хорошисты

вгений

Моисеенков
Артём

Антонюк
Полина

alt: Мы ими гордимся»:

description:
        « Мы ими гордимся»:              Хорошисты

вгений

                                Комышенко Владислав

Рябинькая
Анастасия

alt: Мы скоро будем ими гордиться » : (закончили с одной «3») вгений

description:
 « Мы скоро будем  ими гордиться » :(закончили с одной «3»)

вгений

 Мурманцева  Наталья

 Мацко Екатерина

description:
 Участники   краевых   олимпиад  и  конкурсов

«Единственный способ что-то знать – это что-то делать»
Джорж Шоу

 Антонюк Полина

 Холкина Светлана

 Гриценко
  Елизавета

Штепа  Артём

description:
                      Участники районных олимпиад

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

Антонюк Полина

Холкина Светлана

      Рябинькая           	Анастасия

description:
                      Участники районных олимпиад

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

  Чибиряк Алексей

   Гриценко Елизавета

description:
                      Участники районных олимпиад

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

     Штепа Артём

  Моисеенков Артём

description:
    	       	Участники школьных олимпиад

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

Холкина Светлана

Касуров  Дмитрий

Штепа Артем

Костюченко Максим

Рябинькая Анастасия

description:
Участники школьных олимпиад

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

Кононец Сергей

Антонюк Полина

Комышенко Влад

description:
Участники краевой  эколого-туристической олимпиады

«Надо много учиться, чтобы осознать,что знаешь мало»    Мишель Монтель

Анастасия

Елизавета

Полина   Наташа

Светлана

description:
Участники районных спортивных соревнований

« Если хочешь успеха достичь, со спортом старайся
серьёзно дружить»

Артем

Елизавета

Полина

Светлана

description:
Участники районных спортивных соревнований

«Нет стремления более естественного,чем стремление к знанию»
			 Мишель Монтень

Чибиряк Алексей

Кришталь Дмитрий

Зайнаков Артур

description:
Участники районных спортивных соревнований

«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию»
 Ян Коменский

Касуров Дмитрий

Лушников Вадим

Комышенко Владислав

description:
                      Участники районных   конкурсов и соревнований

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

Гладких Анастасия

Мурманцева Наталья

Рябинькая Анастасия

description:
  Участники районных  спортивных соревнований

«Человек всегда был и будет самым любознательным явлением для самого человека»

Антонюк Полина

Пияшкина Нина

alt: Что за жизнь! Мы хотели бы сейчас

description:
 Что за жизнь!

Мы хотели бы сейчас
  Исповедаться для вас-
Всё про жизнь!
В каждой четверти  для нас
Галина пишет свой указ-
      Как нам жить!
      В том указе план работы:
    то прогулки, то походы,
   То кружки по вечерам,
         То на линейку по утрам…..

alt: Вот по осени в лесу собирали для

alt: И недели не прошло,на

description:
           Слава богу, выходные,                    и каникулы за ними.                    Не каникулы – беда:                    снова в школе мы с утра….

Подготовка к соревнованиям  в воскресный день

alt: То в бассейне, то вечёрки….

description: То в бассейне, то вечёрки….

alt: Кто-то с кием, кто-то с горки…

description: Кто-то с кием, кто-то с горки….

alt: Кто несёт фонарь в руках…..

description: Кто несёт фонарь в руках…..

alt: То придумает такое……..

alt: Наконец-то вот и май- ей добровольцев подавай!

alt: КВН и эстафета….

description: КВН и эстафета….

alt: Субботники

description: Субботники

alt: и праздники….

description: и праздники….

alt: Школа- это ужас и кошмары.

description:
       Школа- это ужас и кошмары.         Школа –это вечные уроки!

Урок ОБЖ

Ужас
«стукнул Серого лопатой..»

alt: Школа-это кросс или зачёт.

description:
       Школа-это кросс или зачёт.         Бегай, танцуй , пока упадёшь.

Кросс бежали Вадим, два Димона,Света,Артур , Наташа, Нина, Полина

Танцуют Наташа и Лиза  (стоят по краям)

alt: Школа –это радость детства, дружба ,

description: Школа –это радость                                               детства, дружба ,

alt: Море смеха и прикола

description: Море смеха и прикола

alt: Море смеха и приколы

description: Море смеха и приколы

alt: и дорога верная к успеху!

description: и дорога верная к успеху!

description:
Спасибо за внимание!

На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил:
 «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади»

intro: музыкальное  сопровождение 2

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "Класс через объектив"


file_name: викторина.pptx

intro:
повторительно-обобщающий урок по теме «Деньги: история возникновения, виды и функции»
Возрастная группа (класс): 8-11 классы
Название презентации: Викторина по экономике
Количество слайдов: 45 слайдов
Среда( редактор), в которой выполнена презентация:  power  point
Рекомендации в свободной форме:
1 слайд – титульный
2 слайд- слайд выбора заданий, через гиперссылки выбирается тема заданий
3 слайд– по щелчку мыши появляются вопросы и ответы
4 слайд- соединить верные ответы и вопросы
5-10 слайд – вопросы в виде теста, по клику исчезают неверные ответы и остается верный вариант
11 слайд – решение ребусов
12 слайд –задания на выбор , управляющая кнопка, которая возвращает в меню
13-29  слайд– по очереди появляются вопросы и ответы-иллюстрации и словесные ответы
30 -31 слайд вопросы на сопоставление
32-43 слайд – вопросы с демонстрацией иллюстраций
44 слайд – аплодисментыповторительно-обобщающий урок по теме «Деньги: история возникновения, виды и функции»
Возрастная группа (класс): 8-11 классы
Название презентации: Викторина по экономике
Количество слайдов: 45 слайдов
Среда( редактор), в которой выполнена презентация:  power  point
Рекомендации в свободной форме:
1 слайд – титульный
2 слайд- слайд выбора заданий, через гиперссылки выбирается тема заданий
3 слайд– по щелчку мыши появляются вопросы и ответы
4 слайд- соединить верные ответы и вопросы
5-10 слайд – вопросы в виде теста, по клику исчезают неверные ответы и остается верный вариант
11 слайд – решение ребусов
12 слайд –задания на выбор , управляющая кнопка, которая возвращает в меню
13-29  слайд– по очереди появляются вопросы и ответы-иллюстрации и словесные ответы
30 -31 слайд вопросы на сопоставление
32-43 слайд – вопросы с демонстрацией иллюстраций
44 слайд – аплодисменты

title: Повторительно-обобщительный урок по экономике


extracted_text: Щербакова Е.В.МАОУ СОШ № 2Г. Реж Овны – просто совершенство,Жизнь для них – одна борьба!Ну, а гордость и степенствоВерх возьмёт в год Петуха!Будут Овны в этот годЖить без бед и без забот! А  Тельцов в год ПетухаЖдёт успех  во всех делах.Быть подвижным и мобильнымГод заставит этот знак, Чтобы смог Телец быть сильным, Чтобы мир держал в руках. Близнецам Петух доставитМассу всяческих хлопот.Всё просчитывать заставит,Быстро двигаться вперёд. В этот  «петушиный» годБлизнецов удача ждёт. Для Раков год готовит многоБольших и маленьких чудес.Вас ждёт и дальняя дорога,И творческий вас ждёт процесс.Во всём поддержит вас семья,А также близкие друзья.Очаровательных  Львы – очень страстные созданья, И ценят роскошь и комфорт.Повысят Львы образованье,Получат должность и почёт.Львы с Петухом должны дружить, Тогда вам легче будет жить. Деву ждёт большой успех,Будет год хорош для всех!Только быть вам дипломатомВ этот год уж точно надо!С Петухом дружить должны,Вы для счастья рождены! А Весы всегда найдутся,Как проблемы разрешить.Перед ними не сдаютсяТолько кто умеет жить.Вам Петух подарит шансБыть счастливей, чем сейчас! Ну, а Скорпионов ждётЯркий и весёлый год!И, возможно, уже вскореПолетите Вы на море.Вам Петух благоволит,Весь год радовать спешит! стрелецДля Стрельцов год будет щедрым.Вам Петух  несёт успех,Путь для Вас укажет верный,Под крыло возьмёт он всех.Новые вам приключенья Он подарит без сомненья.  козерогКозерог привык бодаться,Чтобы правду доказать.В этот год нельзя сдаваться  - Петух не даст вам унывать.Вам к трудностям не привыкать, Но нужно больше отдыхать. Водолей во всём порядок Любит больше, чем достаток.В этот год Вам повезёт:Год вам радость принесёт,Также на весь год удачиИ ключи от новой дачи. Жизнь не сахар и не мёд – Не прожить вам без забот.Запас душевного теплаПоможет Рыбам ждать добра.Петух вас щедро одарит – Путёвкой к морю наградит. Интернет-источникиhttp://videoclipsimage.agaclip.com/C2pQmdYT4yH-_--2017-.jpghttp://auraplus.org/wp-content/uploads/2015/03/Znaki-Zodiaka-1.Oven.pnghttp://www.astrorok.ru/2017/kak-vstrechat-2017-god-2.pnghttp://www.pra3dnuk.ru/foto/NewYear2013/petuh.gifhttp://mtdata.ru/u12/photoEDEE/20456682762-0/original.pnghttp://worldluxrealty.com/sites/default/files/user_images/1311201538_Capricorn%20goroskop_worldluxrealty.pnghttp://effects1.ru/png/nadpis3d_1/1/zodiaki/3/bliznecy.pnghttp://foneyes.ru/img/picture/Jun/10/f9bd4b3cf70f3408cc42dc09ec18609f/8.jpghttp://mtdata.ru/u26/photoA74E/20503146238-0/original.pnghttp://worldluxrealty.com/sites/default/files/user_images/1311204552_Scorpio%20goroskop_worldluxrealty.pnghttp://worldluxrealty.com/sites/default/files/user_images/1311203153_Aquarius%20goroskop_worldluxrealty.pnghttp://tvboryspil.com/images/-0075vesu.pnghttp://profkurort74.ru/logs/images/pic_79478.jpghttp://bloknotik-lol.narod.ru/ribi_b.gifhttp://goroskop.pp.ua/wp-content/uploads/2015/05/da4343cbb14cb7741ff9feafbaacca0d.jpghttp://www.beesona.ru/upload/553/24abc575ab3ec456ddff3a9dd9b43037.jpghttp://effects1.ru/png/nadpis3d_1/1/zodiaki/1/1-strelec.pnghttp://magickey.com.ua/assets/images/horoscope/19.01podarki/99787.gifhttp://anne-queen.com.ua/assets/images/folder_for_pictures_35/382862.jpghttp://img13.postila.ru/resize?w=582&src=%2Fdata%2Fae%2F09%2F72%2F34%2Fae0972340cc7d6cfe01ae9c904372621e3084a55ed04057a395d43f9447da55c.pnghttp://novymgodom.ru/_ph/28/2/782162005.jpg

file_name: Гороскоп.pptx

alt: Щербакова Е.В. МАОУ СОШ № 2 Г.

description:
Щербакова Е.В.
МАОУ СОШ № 2
Г. Реж

description:
Овны – просто совершенство,
Жизнь для них – одна борьба!
Ну, а гордость и степенство
Верх возьмёт в год Петуха!
Будут Овны в этот год
Жить без бед и без забот!

description:
А  Тельцов в год Петуха
Ждёт успех  во всех делах.
Быть подвижным и мобильным
Год заставит этот знак,
Чтобы смог Телец быть сильным,
Чтобы мир держал в руках.

description:
Близнецам Петух доставит
Массу всяческих хлопот.
Всё просчитывать заставит,
Быстро двигаться вперёд.
В этот  «петушиный» год
Близнецов удача ждёт.

description:
Для Раков год готовит много
Больших и маленьких чудес.
Вас ждёт и дальняя дорога,
И творческий вас ждёт процесс.
Во всём поддержит вас семья,
А также близкие друзья.

Очаровательных

alt: Львы – очень страстные созданья,

description:
Львы – очень страстные созданья,
И ценят роскошь и комфорт.
Повысят Львы образованье,
Получат должность и почёт.
Львы с Петухом должны дружить,
Тогда вам легче будет жить.

description:
Деву ждёт большой успех,
Будет год хорош для всех!
Только быть вам дипломатом
В этот год уж точно надо!
С Петухом дружить должны,
Вы для счастья рождены!

description:
А Весы всегда найдутся,
Как проблемы разрешить.
Перед ними не сдаются
Только кто умеет жить.
Вам Петух подарит шанс
Быть счастливей, чем сейчас!

description:
Ну, а Скорпионов ждёт
Яркий и весёлый год!
И, возможно, уже вскоре
Полетите Вы на море.
Вам Петух благоволит,
Весь год радовать спешит!

alt: Для Стрельцов год будет щедрым

description:
стрелец

Для Стрельцов год будет щедрым.
Вам Петух  несёт успех,
Путь для Вас укажет верный,
Под крыло возьмёт он всех.
Новые вам приключенья
Он подарит без сомненья.

description:
козерог

Козерог привык бодаться,
Чтобы правду доказать.
В этот год нельзя сдаваться  -
Петух не даст вам унывать.Вам к трудностям не привыкать,
Но нужно больше отдыхать.

description:
Водолей во всём порядок
Любит больше, чем достаток.В этот год Вам повезёт:
Год вам радость принесёт,
Также на весь год удачи
И ключи от новой дачи.

description:
Жизнь не сахар и не мёд –
Не прожить вам без забот.
Запас душевного тепла
Поможет Рыбам ждать добра.
Петух вас щедро одарит –
Путёвкой к морю наградит.

intro: Презентация "Гороскоп на Новый 2017 год" может быть использована классными руководителями на классных часах в 5-6 классах. Рассчитан гороскоп для учащихся не только основной школы, может быть интересен также и ученикам начальных классов.  Все "Предсказания" в новогоднем гороскопе являются авторскими.Презентация "Гороскоп на Новый 2017 год" может быть использована классными руководителями на классных часах в 5-6 классах.


extracted_text: Математический тренажёрТема: «Запись десятичных дробей»МКС(К)ОУ «Краснинская школа интернат VIII вида»,Ленинск – Кузнецкий район,Кемеровская областьЧерепанова Елена Николаевна,учитель математики. Как записать число  3 целых 7 десятых в виде десятичной дроби?3, 073, 73, 007Молодец!Подумай ещё! Как записать число  6 целых 34 с0тых в виде десятичной дроби?3, 076, 343, 007Молодец!Подумай ещё! Как записать число  четыре целых две сотых в виде десятичной дроби?4,24,024,002Молодец!Подумай ещё! Как записать число  0 целых 41 сотая в виде десятичной дроби?0, 0410, 410, 0041Молодец!Подумай ещё! Как записать число  0 целых 41 тысячная в виде десятичной дроби?0, 410, 0414, 1Молодец!Подумай ещё! Как записать число  5 целых 8 тысячных в виде десятичной дроби?5, 85, 0085, 08Молодец!Подумай ещё! Как записать число  в виде десятичной дроби?0, 80, 080, 008Молодец!Подумай ещё! Как записать число  в виде десятичной дроби?5, 075, 75, 007Молодец!Подумай ещё! Как записать число  в виде десятичной дроби?2, 62, 062, 006Молодец!Подумай ещё! Как записать число   в виде десятичной дроби?4, 354, 0350, 035Молодец!Подумай ещё! Интернет – источники:Литература:Математика. 7-8 классы: тематический и итоговый контроль/авт.-сост. С. Е. Степурина. – Волгоград: Учитель,2008. – 141с. http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=445286348-35-72&n=21 http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=246071693-29-72&n=21

file_name: 41. Математический тренажёр..ppt

description:
Математический тренажёр

Тема: «Запись десятичных дробей»

МКС(К)ОУ «Краснинская школа интернат VIII вида»,
Ленинск – Кузнецкий район,
Кемеровская область
Черепанова Елена Николаевна,
учитель математики.

description:
Как записать число
3 целых 7 десятых
 в виде десятичной дроби?

3, 07

3, 7

3, 007

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число
6 целых 34 с0тых
 в виде десятичной дроби?

3, 07

6, 34

3, 007

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число
четыре целых две сотых
 в виде десятичной дроби?

4,2

4,02

4,002

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число
0 целых 41 сотая
 в виде десятичной дроби?

0, 041

0, 41

0, 0041

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число
0 целых 41 тысячная
 в виде десятичной дроби?

0, 41

0, 041

4, 1

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число
5 целых 8 тысячных
 в виде десятичной дроби?

5, 8

5, 008

5, 08

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число

в виде десятичной дроби?

0, 8

0, 08

0, 008

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число

в виде десятичной дроби?

5, 07

5, 7

5, 007

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число

в виде десятичной дроби?

2, 6

2, 06

2, 006

Молодец!

Подумай
 ещё!

description:
Как записать число

в виде десятичной дроби?

4, 35

4, 035

0, 035

Молодец!

Подумай
 ещё!

alt: Интернет – источники: Литература:

description:
Интернет – источники:

Литература:

Математика. 7-8 классы: тематический и итоговый контроль/авт.-сост. С. Е. Степурина. – Волгоград: Учитель,2008. – 141с.

http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=445286348-35-72&n=21

http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=246071693-29-72&n=21

intro: Интерактивный тренажёр по математике для обучающихся  7 класса специальной (коррекционной) школы VIII  вида. Применяется для закрепления и проверки  знаний, умений и навыков по теме: "Чтение и запись десятичных дробей"  На каждом рабочем слайде вопрос и три варианта ответов к нему. Нужно выбрать правильный ответ и щелкнуть по нему.

title: Математический тренажёр по теме: "Запись десятичных дробей".


extracted_text: Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября? 4 НОЯБРЯ- День единства Ушли в историю года,Цари менялись и народы,Но время смутное, невзгодыРусь не забудет никогда!О каком времени идет речь?Конец 16 века Борис ГодуновНовым царем был избран Борис Годунов.Но он от казался занять престол. Только в сентябре 1598 г. разбив крымских татар Борис короновался.Ему пришлось столкнуться со страшным голодом.В ряде районов началось людоедство.Борис ввел максимум цен на хлеб.Спекулянтов ждала смертная казнь. Царь закупил хлеб для бедных на свои деньги. Но его на всех не хватило, голод усилился.На юге страны вспыхнуло вос-стание под руководст-вом Хлопко Косолапа.К нему примкнули кресть-яне и казаки.Восстав-шие двинулись на Мос-кву,но под Тулой были разбиты.Трудности привели к паде-нию авторитета Годуно-ва.Народ стал мечтать о законном, справедли-вом царе.Народные выступленияв н. 17 в.на юге России Лжедмитрий I.Миниатюра н.17 в.В 1604 г.в Польше объ-явился  Лжедмитрий. Это был беглый мо-нах Григорий Отре-пьев.Заручившись поддержкой поляков (в обмен на Псков, Новгород, Новгород-Северский,Чернигов и брак с Мариной Мнишек),он двинулся на Москву во главе небольшого отряда. Победой вписана строка,И славит стих былых героев,Поверг народ врагов-изгоев,Обрел свободу на века!И поднималась Русь с коленВ руках с иконой перед битвой,Благословленная молитвойПод звон грядущих перемен. Назовите этих героев Минин  и Пожарский В чем заслуга Минина и Пожарского?Рязанец Прокопий Ляпунов собрал ополчение и двинулся на Москву. Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву.  Испугались поляки и бояре-предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение. И пошли к патриарху Гермогену: "Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамоту!" Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков. Но призыв патриарха облетел все русские города. Услышали его и в Нижнем Новгороде. Тамошний купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство.  Собрали жители Нижнего большое войско. Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду. А в Москве поляки снова потребовали от патриарха: "Прикажи ополчению, пусть разойдется!" - "Да будет над ними милость Божья и наше благословление! - ответил Гермоген. - Изменники же да будут прокляты и в этом веке, и в будущем".  Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Козьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник. И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость победителей!  Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит на Красной площади - на самом сердце России. А еще такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.  Москва Нижний Новгород Деревни, села, городаС поклоном русскому народуСегодня празднуют свободуИ День единства навсегда!  4 ноября с 2005 года отмечается как "День народного единства". Это вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции.  Празднование Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой "Казанская", установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году.  Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы установлено в 1649 году. И до наших дней эта икона особо почитается русским православным народом.  С историей не спорят, С историей живут,Она объединяетНа подвиг и на труд	Едино государство,	Когда един народ,	Когда великой силой	Он движется вперед.			Врага он побеждает,			Объединившись в бой,			И Русь освобождает,			И жертвует собой.					Во славу тех героев					Живем одной судьбой,					Сегодня День единства					Мы празднуем с тобой!   ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВАтемавопросы 1. ПОРТРЕТЫ10203050702. СОБЫТИЯ В      КАРТИНАХ        3. ЛИШНЕЕ 4. ДАТЫ 1.ПОРТРЕТЫ 10 баллов.          Вопрос:ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?Ответ: КУЗЬМА МИНИН  1.ПОРТРЕТЫ 20 баллов.        Вопрос:ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?Ответ: ДМИТРИЙ ПОЖАРСКИЙ 1.ПОРТРЕТЫ30 баллов.        Вопрос:ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?Ответ: ЛЖЕДМИТРИЙ I  1.ПОРТРЕТЫ 50 баллов.        Вопрос: ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?Ответ: патриарх ГЕРМОГЕН 1.ПОРТРЕТЫ 70 баллов.       Вопрос: ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?Ответ: МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ СКОПИН-ШУЙСКИЙ  2.СОБЫТИЯВ КАРТИНАХ10 баллов.  Вопрос:  КАКОЕ СОБЫТИЕ ИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНЕ?Ответ: ВЫСТУПЛЕНИЕ НА МОСКВУ ОПОЛЧЕНИЯ МИНИНА И ПОЖАРСКОГО  2. СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ20 баллов.     Вопрос:  КАКОЕ СОБЫТИЕИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНЕ?Ответ: ВОЗЗВАНИЕ КУЗЬМЫ МИНИНА К ГОРОЖАНАМ  2.СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 30 баллов.      Вопрос:  КАКОЕ СОБЫТИЕИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНЕ?Ответ: ТУШИНСКИЙ ЛАГЕРЬ ЛЖЕДМИТРИЯ II  2.СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 50 баллов.        Вопрос: КАКОЕ СОБЫТИЕИЗОБРАЖЕНОНА КАРТИНЕ? Ответ: УБИЙСТВО ИВАНА СУСАНИНА ПОЛЯКАМИ   2.СОБЫТИЕВ КАРТИНАХ 70 баллов.        Вопрос: КАКОЕ СОБЫТИЕИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНЕ? Ответ: ШТУРМ МОСКОВСКОГО КРЕМЛЯ  3. ЛИШНЕЕ 10 баллов.         Вопрос:ИЗ КОГО СОСТОЯЛО НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ? НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО.КнязьяБояре КрестьянеСтрельцыРабовладельцы Ответ: РАБОВЛАДЕЛЬЦЫ  3. ЛИШНЕЕ 20 баллов.     Вопрос:  УКАЖИ ЛИШНЕЕ ОРУЖИЕ, КОТОРЫМ ОПОЛЧЕНЦЫ НЕ МОГЛИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.РужьеСабляБоевой топорВинтовкаОтвет: ВИНТОВКА  3. ЛИШНЕЕ 30 баллов.       Вопрос:  КАКАЯ ПОСЛОВИЦА ЛИШНЯЯ?КТО ЗА РОДИНУ ГОРОЙ, ТОТ ИСТИННЫЙ ГЕРОЙ.ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ – ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ.ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС.БЕРЕГИ РОДИНУ КАК ЗЕНИЦУ ОКА.Ответ: ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС  3. ЛИШНЕЕ 50 баллов.      Вопрос:  КАКИЕ ВРАГИ БЫЛИ У РОССИИ В СМУТНОЕ ВРЕМЯ? УКАЖИ ЛИШНЕЕ.ПОЛЯКИБЕЛОРУСЫШВЕДЫОтвет: БЕЛОРУСЫ   3. ЛИШНЕЕ 70 баллов.       Вопрос: КЕМ БЫЛ КУЗЬМА МИНИН? НАЙДИ ЛИШНЕЕ.ЗЕМЛЕПАШЕЦКУПЕЦЗЕМСКИЙ СТАРОСТА Ответ: ЗЕМЛЕПАШЕЦ  4. ДАТЫ 10 баллов.      Вопрос:  В КАКОМ ГОДУ УКАЗОМ ЦАРЯ АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА                                        4 НОЯБРЯ БЫЛ ОБЪЯВЛЕН ГОСУДАРСТВЕННЫМ ПРАЗДНИКОМ?Ответ:  1649 ГОД 4. ДАТЫ 20 баллов     Вопрос: 4 НОЯБРЯ ВОШЕЛ В ИСТОРИЮ КАК ДЕНЬ БЛАГОДАРНОСТИ ПРЕСВЯТОЙ БОГОРОДИЦЕ ЗА ЕЕ ПОМОЩЬ В ОСВОБОЖДЕНИИ РОССИИ ОТ ПОЛЯКОВ. ДО КАКОГО ГОДА ОТМЕЧАЛСЯ ЭТОТ ПРАЗДНИК? Ответ:  ДО 1917 ГОДА  4. ДАТЫ 30 баллов.      Вопрос: КОГДА БЫЛА ВЫСКАЗАНА ИДЕЯ, СДЕЛАТЬ ПРАЗДНИЧНЫМ ДНЕМ                       4 НОЯБРЯ КАК ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА?  Ответ: 2004 ГОД  4. ДАТЫ 50 баллов.   Вопрос:В КАКОМ ГОДУ НАЧАЛ ПРАВИТЬ РОССИЙСКИМ ГОСУДАРСТВОМ ЛЖЕДМИТРИЙ I ?  Ответ: 1605 ГОД  4. ДАТЫ 70 баллов.     Вопрос: КОГДА НАРОДНОЕ ОПОЛЧЕНИЕ ПОД ПРЕДВОДИТЕЛЬСТВОМ КУЗЬМЫ МИНИНА И ДМИТРИЯ ПОЖАРСКОГО ОСВОБОДИЛО МОСКВУ ОТ  ПОЛЯКОВ? Ответ: 22 ОКТЯБРЯ (4 НОЯБРЯ) 1612 ГОДА  Подведение итогов игры Интересные факты о России Россия – самая большая страна мира, её площадь 17 075 400 квадратных километров. Она больше США в 1,8 раз. Площадь России приблизительно равна площади поверхности планеты Плутон. В России находится самый большой в мире действующий вулкан – Ключевская Сопка. Его высота 4 километра 850 метров. Он выбрасывает столбы пепла на восемь километров вверх. С каждым извержением он становится всё выше. Извергается вулкан Ключевская Сопка на протяжении последних 7 тысяч лет. Метро Санкт-Петербурга– самое глубокое в мире.  Его средняя глубина – 100 метров. В Санкт-Петербурге мостов в три раза больше, чем в Венеции. По количеству каналов и мостов уместнее не Петербург называть Северной Венецией, а Венецию – Южным Петербургом. Самым старым христианским храмом на территории России считается древний храм Тхаба-Ерды, расположенный в Ингушетии, в Джейрахском районе, между аулами Хайрах и Пуй. Он был построен VIII-IX веках. Три старейших из ныне действующих храмов находятся в посёлке Нижний Архыз в Карачаево-Черкессии. Построены они были в X-м веке. Транссибирская железнодорожная магистраль – самая длинная железная дорога в мире. Великий Сибирский Путь, соединяющий Москву с Владивостоком, в длину имеет 9298 километров, пересекает 8 часовых поясов, проходит через 87 городов и населенных пунктов и пересекает 16 рек, включая Волгу. Сибирское озеро Байкал – самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете. В Байкале 23 кубических километра воды. Все крупнейшие реки мира – Волга, Дон, Днепр, Енисей, Урал, Обь, Ганг, Ориноко, Амазонка, Темза, Сена и Одер – должны течь почти год, чтобы заполнить бассейн, равный по объёму озеру Байкал. Россия – единственное государство, территория которого омывается двенадцатью морями. Россию отделяют от Америки 4 километра. Это расстояние между островом Ратманова (Россия) и островом Крузенштерна (США) в Беринговом проливе. Урал – самые старые горы в мире. Расположенная в Кусинском районе у деревни Александровка гора Карандаш возникла 4, 2 миллиарда лет назад. Исторические названия Уральских гор – Большой Камень, Сибирский Камень, Земной Пояс, Поясной Камень. Когда-то Уральские горы были очень высокими, но теперь от прежних гор остались только основания. Московский Кремль – самая большая в мире средневековая крепость. Полная длина кремлевских стен составляет 2235 метров. Площадь Сибири – 9 миллионов 734,3 тысячи квадратных километров, что составляет 9% земной суши. Самая известная компьютерная игра –Tetris – была создана русским программистом Алексеем Пажитновым в 1985 году. Эта игра стала популярной в Советском Союзе, а затем, в 1986-м году, на Западе. Советский космонавт Юрий Гагарин был первым человеком, побывавшим в космосе. Западно-Сибирская равнина – самая большая равнина на Земле. Самый большой когда-либо отлитый колокол – российский Царь-колокол работы мастеров Ивана Фёдоровича Моторина и его сына Михаила. Вес Царь-колокола 12327 пудов и 19 фунтов, то есть 201 тонна 924 килограмма. Его высота – 6 метров 14 сантиметров.

alt: 4 НОЯБРЯ- День единства

description: 4 НОЯБРЯ- День единства

alt: Ушли в историю года, Цари менялись и народы,

description:
Ушли в историю года,Цари менялись и народы,Но время смутное, невзгодыРусь не забудет никогда!

О каком времени идет речь?

Конец 16 века

alt: Борис Годунов Новым царем был избран

description:
Борис Годунов

Новым царем был избран Борис Годунов.Но он от казался занять престол. Только в сентябре 1598 г. разбив крымских татар Борис короновался.
Ему пришлось столкнуться со страшным голодом.В ряде районов началось людоедство.
Борис ввел максимум цен на хлеб.Спекулянтов ждала смертная казнь. Царь закупил хлеб для бедных на свои деньги.

alt: Но его на всех не хватило, голод усилился

description:
Но его на всех не хватило, голод усилился.На юге страны вспыхнуло вос-стание под руководст-вом Хлопко Косолапа.
К нему примкнули кресть-яне и казаки.Восстав-шие двинулись на Мос-кву,но под Тулой были разбиты.
Трудности привели к паде-нию авторитета Годуно-ва.Народ стал мечтать о законном, справедли-вом царе.

Народные выступления
в н. 17 в.на юге России

alt: Лжедмитрий I. Миниатюра н.17 в

description:
Лжедмитрий I.
Миниатюра н.17 в.

В 1604 г.в Польше объ-явился  Лжедмитрий. Это был беглый мо-нах Григорий Отре-пьев.Заручившись поддержкой поляков (в обмен на Псков, Новгород, Новгород-Северский,Чернигов и брак с Мариной Мнишек),он двинулся на Москву во главе небольшого отряда.

alt: Победой вписана строка, И славит стих былых героев,

alt: Минин и Пожарский

description: Минин  и Пожарский

alt: В чем заслуга Минина и Пожарского?

description:
В чем заслуга Минина и Пожарского?

Рязанец Прокопий Ляпунов собрал ополчение и двинулся на Москву. Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву.

alt: Но призыв патриарха облетел все русские города

alt: Собрали жители Нижнего большое войско

alt: Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей

alt: Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил

alt: Москва

description: Москва

alt: Нижний Новгород

description:
Нижний
Новгород

alt: Деревни, села, города С поклоном русскому народу

alt: Празднование Пресвятой Богородице, в честь

alt: Празднование в честь Казанской иконы

alt: С историей не спорят, С историей живут,

alt: ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА тема вопросы 1

description:
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

тема

вопросы

 1. ПОРТРЕТЫ

10

20

30

50

70

2. СОБЫТИЯ В
     КАРТИНАХ

3. ЛИШНЕЕ

 4. ДАТЫ

alt: ПОРТРЕТЫ 10 баллов.

description:
1.ПОРТРЕТЫ

10 баллов.

         Вопрос:

ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?

Ответ: КУЗЬМА МИНИН

alt: ПОРТРЕТЫ 20 баллов. Вопрос:

description:
1.ПОРТРЕТЫ

20 баллов.

       Вопрос:

ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?

Ответ: ДМИТРИЙ ПОЖАРСКИЙ

alt: ПОРТРЕТЫ 30 баллов. Вопрос:

description:
1.ПОРТРЕТЫ

30 баллов.

       Вопрос:

ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?

Ответ: ЛЖЕДМИТРИЙ I

alt: ПОРТРЕТЫ 50 баллов. Вопрос:

description:
1.ПОРТРЕТЫ

50 баллов.

       Вопрос:

ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?

Ответ: патриарх ГЕРМОГЕН

alt: ПОРТРЕТЫ 70 баллов. Вопрос:

description:
1.ПОРТРЕТЫ

70 баллов.

      Вопрос:

ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?

Ответ: МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ СКОПИН-ШУЙСКИЙ

alt: СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 10 баллов.

description:
2.СОБЫТИЯВ КАРТИНАХ

10 баллов.

 Вопрос:

КАКОЕ СОБЫТИЕ
ИЗОБРАЖЕНО
 НА КАРТИНЕ?

Ответ: ВЫСТУПЛЕНИЕ НА МОСКВУ ОПОЛЧЕНИЯ МИНИНА И ПОЖАРСКОГО

alt: СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 20 баллов.

description:
2. СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ

20 баллов.

    Вопрос:

КАКОЕ СОБЫТИЕ
ИЗОБРАЖЕНО
НА КАРТИНЕ?

Ответ: ВОЗЗВАНИЕ КУЗЬМЫ МИНИНА К ГОРОЖАНАМ

alt: СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 30 баллов

description:
2.СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ

30 баллов.

     Вопрос:

КАКОЕ СОБЫТИЕ
ИЗОБРАЖЕНО
НА КАРТИНЕ?

Ответ: ТУШИНСКИЙ ЛАГЕРЬ ЛЖЕДМИТРИЯ II

alt: СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ 50 баллов

description:
2.СОБЫТИЯ В КАРТИНАХ

50 баллов.

        Вопрос:

КАКОЕ СОБЫТИЕ
ИЗОБРАЖЕНО
НА КАРТИНЕ?

 Ответ: УБИЙСТВО ИВАНА СУСАНИНА ПОЛЯКАМИ

alt: СОБЫТИЕ В КАРТИНАХ 70 баллов

description:
2.СОБЫТИЕВ КАРТИНАХ

70 баллов.

       Вопрос:

КАКОЕ СОБЫТИЕ
ИЗОБРАЖЕНО
НА КАРТИНЕ?

 Ответ: ШТУРМ МОСКОВСКОГО КРЕМЛЯ

alt: ЛИШНЕЕ 10 баллов. Вопрос:

description:
3. ЛИШНЕЕ

10 баллов.

        Вопрос:

ИЗ КОГО СОСТОЯЛО НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ? НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО.

Князья
Бояре
Крестьяне
Стрельцы
Рабовладельцы

Ответ: РАБОВЛАДЕЛЬЦЫ

alt: ЛИШНЕЕ 20 баллов. Вопрос:

description:
3. ЛИШНЕЕ

20 баллов.

    Вопрос:

УКАЖИ ЛИШНЕЕ ОРУЖИЕ, КОТОРЫМ ОПОЛЧЕНЦЫ НЕ МОГЛИ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.

Ружье
Сабля
Боевой топор
Винтовка

Ответ: ВИНТОВКА

alt: ЛИШНЕЕ 30 баллов. Вопрос:

description:
3. ЛИШНЕЕ

30 баллов.

      Вопрос:

КАКАЯ ПОСЛОВИЦА ЛИШНЯЯ?

КТО ЗА РОДИНУ ГОРОЙ, ТОТ ИСТИННЫЙ ГЕРОЙ.
ЧЕЛОВЕК БЕЗ РОДИНЫ – ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ.
ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС.
БЕРЕГИ РОДИНУ КАК ЗЕНИЦУ ОКА.

Ответ: ДЕЛУ ВРЕМЯ, ПОТЕХЕ ЧАС

alt: ЛИШНЕЕ 50 баллов. Вопрос:

description:
3. ЛИШНЕЕ

50 баллов.

     Вопрос:

КАКИЕ ВРАГИ БЫЛИ У РОССИИ В СМУТНОЕ ВРЕМЯ? УКАЖИ ЛИШНЕЕ.

ПОЛЯКИ
БЕЛОРУСЫ
ШВЕДЫ

Ответ: БЕЛОРУСЫ

alt: ЛИШНЕЕ 70 баллов. Вопрос:

description:
3. ЛИШНЕЕ

70 баллов.

       Вопрос:

КЕМ БЫЛ КУЗЬМА МИНИН? НАЙДИ ЛИШНЕЕ.

ЗЕМЛЕПАШЕЦ
КУПЕЦ
ЗЕМСКИЙ СТАРОСТА

Ответ: ЗЕМЛЕПАШЕЦ

alt: ДАТЫ 10 баллов. Вопрос:

description:
4. ДАТЫ

10 баллов.

     Вопрос:

В КАКОМ ГОДУ УКАЗОМ ЦАРЯ АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА                                        4 НОЯБРЯ БЫЛ ОБЪЯВЛЕН ГОСУДАРСТВЕННЫМ ПРАЗДНИКОМ?

Ответ:  1649 ГОД

alt: ДАТЫ 20 баллов Вопрос: 4

alt: ДАТЫ 30 баллов. Вопрос:

alt: ДАТЫ 50 баллов. Вопрос: В КАКОМ

description:
4. ДАТЫ

50 баллов.

  Вопрос:

В КАКОМ ГОДУ НАЧАЛ ПРАВИТЬ РОССИЙСКИМ ГОСУДАРСТВОМ ЛЖЕДМИТРИЙ I ?

 Ответ: 1605 ГОД

alt: ДАТЫ 70 баллов. Вопрос:

alt: Подведение итогов игры

description: Подведение итогов игры

alt: Интересные факты о России

description: Интересные факты о России

alt: В России находится самый большой в мире действующий вулкан –

alt: Метро Санкт-Петербурга– самое глубокое в мире

alt: В Санкт-Петербурге мостов в три раза больше, чем в

alt: Самым старым христианским храмом на территории

alt: Россию отделяют от Америки 4 километра

alt: Урал – самые старые горы в мире

alt: Московский Кремль – самая большая в мире средневековая крепость

description: Московский Кремль – самая большая в мире средневековая крепость.

alt: Полная длина кремлевских стен составляет 2235 метров

description: Полная длина кремлевских стен составляет 2235 метров.

alt: Западно-Сибирская равнина – самая большая равнина на

description: Западно-Сибирская равнина – самая большая равнина на Земле.

alt: Самый большой когда-либо отлитый колокол – российский

intro:
Предлагаю вашему вниманию презентацию классного часа, посвященного Дню народного единства. Данное мероприятие проводилось со студентами второго курса в канун праздника.
Цели: углубить знания  об истории России; способствовать утверждению патриотических ценностей.
Задачи.
Обучающие: -расширить знания о Смутном времени как исторической эпохе;
-познакомить с шедеврами искусства, посвященными данному времени.
Развивающие: речь, логическое мышление, зрительную память.
Воспитывающие: -уважение к историческому и культурному наследию.
Форма проведения: устный журнал с элементами игрыПредлагаю вашему вниманию презентацию классного часа, посвященного Дню народного единства. Данное мероприятие проводилось со студентами второго курса в канун праздника.
Цели: углубить знания  об истории России; способствовать утверждению патриотических ценностей.
Задачи.
Обучающие: -расширить знания о Смутном времени как исторической эпохе;
-познакомить с шедеврами искусства, посвященными данному времени.
Развивающие: речь, логическое мышление, зрительную память.
Воспитывающие: -уважение к историческому и культурному наследию.
Форма проведения: устный журнал с элементами игры

title: Тематический классный час на тему «4 ноября – День народного единства!»


extracted_text: Free Powerpoint Templates«Профессия-лесовод»         Выполнил:     Терезанов Алексей,                                      ученик 10 класса Руководитель:            Лазарева Н.Е.,                                учитель географии.2016уч.год. оценить современное состояние лесного сектора страны, выявить трудности лесной отрасли в настоящем и перспективы развития в будущем;  для этого я считаю необходимо определить важность и значимость профессии «Лесовод»; определить свое место в данной профессии. Задачи: Изучить статьи и документацию о состоянии лесов на территории России, Республики Мордовия и ГКУ  РМ «Вышинское территориальное лесничество». Исследовать наличие династий лесоводов.Выяснить востребованность лесоводов на рынке труда. Цель работы:  Актуальность работы:   Данная работа имеет хозяйственное и профориентационное   значение, так как сделанные выводы позволяют задуматься о выборе  будущей профессии  в лесной отрасли. Методы исследования:-Научный (изучение необходимой литературы, анализ статей);-Социологический (опрос специалистов); сбор данных о династиях лесоводов;-Статистический. Результаты исследованияБыло выявлено, что,  несмотря на трудности и проблемы в лесной отрасли, профессия лесовод будет востребована всегда.  Выращивание леса –процесс длительный Выращивание леса –процесс длительный и монотонный3-х летние культурыСначала питомник или теплица, потом “школка”, постоянный уход после высадки на делянку: прополка, обкашивание, обработка против болезней и вредителей. После семи - десяти лет ухода эти посадки, если их минули фатальные беды и напасти, переводят в разряд “покрытой лесом площади”. В течение всей жизни дерева за ним ведется уход: рубки, лесоводственные мероприятия. Досмотр продолжают до последнего этапа — рубки главного пользования.  Лесные культуры 8-летнего возраста Рубки ухода в молодняках Средневозрастное сосновое насаждение И всем этим занимается специалист – лесовод. Профессия лесовода не менее важная и благородная, чем профессия врача, учителя или хлебороба. Ну, в самом деле: каждый год у нас битва за урожай, всех волнует, будет хлеб или нет… А будут ли через двести лет шуметь леса в Мордовии, конечно, нам это тоже небезразлично, но где-то уж это больно далеко. А для лесоводов это – сегодняшняя забота! Среди лесоводов много семейных династий. Вот  я и думаю, почему?  Распределение  площади  вышедших  из  под  сплошных  рубок  и  проведённого  лесовосстановления  по  ГКУ  РМ  «Вышинское  территориальное  лесничество»  за  2011-2015  Потребность  в специалистах  и рабочих кадрах лесохозяйственных предприятий Зубово-Полянского района (по данным ЦЗН)мастера леса – 2 вакансииинженер по охране и защите   леса – 1 вакансия- гл. лесничий – 1 вакансия. Династии лесоводовДинастия Чугуновых –  лесоводы в 4 поколении.Отец, Чугунов Павел Андреевич, 1883 г.р., работал лесником на Козляйском кордоне Известковского лесничества. Награжден  за 10, 20, 30 лет  Знаками «За безупречную службу в Государственной лесной охране».Сын, Чугунов Андрей Павлович, 1930 г.р., всю жизнь работал в Удёвском лесничестве сначала лесником, затем мастером леса. Награжден Значком «За преумножение и сбережение лесных богатств в РСФСР», а также за 10, 20, 30 лет  Знаками «За безупречную службу в Государственной лесной охране». Внук, Чугунов Александр Андреевич, 1952 г.р., работать начинал помощником лесничего в Удевском лесничестве. Затем в пос. Выша – председателем профкома, главным инженером Вышинского лесокомбината, а с 1985 г. – директором Вышинского лесокомбината (лесхоза) на протяжении 24,5 лет. Награжден Значком «За преумножение и сбережение лесных богатств  в РСФСР»,  Почетными грамотами Министерства лесного хозяйства России и Республики Мордовия,  За 10, 20 лет  Знаками «За безупречную службу в Государственной лесной охране», «Заслуженный работник лесного хозяйства Республики Мордовия». Чугунов Александр Андреевич Правнук, Чугунов Евгений Александрович, 1976 г.р., окончил Московский институт Леса (г. Мытищи). Работал инженером по охране и защите леса  в Вышинском лесхозе, затем лесничим Вышинского лесничества. В настоящее время – лесничий Вышинского ДОКа. Правнучка, Чугунова Елена Александровна, 1982 г.р., окончила Московский институт Леса (г. Мытищи). Работает в Агентстве лесного хозяйства Министерства природных ресурсов РФ начальником отдела Управления земельных отношений. Киселёв   Александр  Михайлович, 1959 г.р. -  директор  ГКУ  Республики  Мордовия   «Вышинское  территориальное  лесничество».  Стаж  работы  38  лет.   Имеет  звание  «Заслуженный  работник  лесного  хозяйства Республики  Мордовия».  Награждён  нагрудным  знаком  «За  сбережение и  приумножение  лесных  богатств Российской  Федерации»,  почётной  грамотой  Министерства  Природных  Ресурсов  Российской  Федерации.   Отмечен  благодарностью  Главы   Республики  Мордовия. Киселев Александр Михайлович Шичкин  Захар  Иванович, 1955 г.р. – лесничий  Известковского участкового  лесничества  ГКУ  Республики  Мордовия  «Вышинское  территориальное  лесничество».  Стаж  работы  38  лет.   Имеет  звание  «Заслуженный  работник  лесного  хозяйства Республики  Мордовия».  Награждён  нагрудными  знаками «Х лет  службы  в  Государственной  лесной  охране», «ХХ  лет  службы  в  Государственной  лесной  охране»,  почётной  грамотой  Министерства  Природных  Ресурсов  Российской  Федерации,  медалью  «За  ликвидацию  пожаров   на  территории  Российской   Федерации».  Шичкин Захар Иванович Лесовод – моя будущая профессия.Результаты исследования, проведенного мною, показывают, что профессия лесовод актуальна и важна, независимо от того, кому будет  принадлежать лес. Выращивать его и ухаживать за ним необходимо будет всегда.  И я определенно хотел бы связать  свою жизнь с данной профессией.Профессия лесовода вечна, как сама жизнь.  И  несмотря ни на какие трудности, реорганизации, низкую зарплату, лесовод продолжает свое дело, посвятив себя самой мирной на земле профессии, и все еще смиренно ожидает от государства, владеющего четвертью мировых запасов лесных ресурсов, достойной оценки его труда.  Спасибо за внимание!                     Используемые ресурсыФон для презентации: http://prezentacii.com/shablony-powerpoint/435-utro-v-lesu.html«Государственный доклад о состоянии и охране окружающей среды  в Республике Мордовия в 2014 году» / Министерство  лесного охотничьего хозяйства и природопользования Республики Мордовия; редкол.:  В.Т.Шумкин, В.М. Максимкин, А.Н. Макейчев,  И.А. Новиков и др. – Саранск, 2015.  – 196 с.«Лесохозяйственный регламент Вышинского территориального лесничества». Сайт:http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/11/29/issledovatelskaya-rabota-razvitie-lesnoy-otrasli-strategiya-na-veka  - Исследовательский проект «Развитие лесной отрасли – стратегия на века», автор Вершинина Мария Васильевна, г.Урень, 2012.Фото любезно предоставлено ГКУ «Вышинское территориальное лесничество»

file_name: Профессия Лесовод.ppt

description:
Free Powerpoint Templates

«Профессия-лесовод»

         Выполнил:     Терезанов Алексей,
                                      ученик 10 класса
 Руководитель:            Лазарева Н.Е.,
                                учитель географии.

2016уч.год.

description:
оценить современное состояние лесного сектора страны, выявить трудности лесной отрасли в настоящем и перспективы развития в будущем;  для этого я считаю необходимо определить важность и значимость профессии «Лесовод»; определить свое место в данной профессии.

Задачи:
Изучить статьи и документацию о состоянии лесов на территории России, Республики Мордовия и ГКУ  РМ «Вышинское территориальное лесничество».
Исследовать наличие династий лесоводов.
Выяснить востребованность лесоводов на рынке труда.

Цель работы:

description:
Актуальность работы:
   Данная работа имеет хозяйственное и профориентационное   значение, так как сделанные выводы позволяют задуматься о выборе  будущей профессии  в лесной отрасли.

Методы исследования:
-Научный (изучение необходимой литературы, анализ статей);
-Социологический (опрос специалистов); сбор данных о династиях лесоводов;
-Статистический.

Результаты исследования
Было выявлено, что,  несмотря на трудности и проблемы в лесной отрасли, профессия лесовод будет востребована всегда.

alt: Выращивание леса –процесс длительный

description: Выращивание леса –процесс длительный

description:
Выращивание леса –процесс длительный и монотонный

3-х летние культуры

Сначала питомник или теплица, потом “школка”, постоянный уход после высадки на делянку: прополка, обкашивание, обработка против болезней и вредителей. После семи - десяти лет ухода эти посадки, если их минули фатальные беды и напасти, переводят в разряд “покрытой лесом площади”. В течение всей жизни дерева за ним ведется уход: рубки, лесоводственные мероприятия. Досмотр продолжают до последнего этапа — рубки главного пользования.

alt: Лесные культуры 8-летнего возраста

description: Лесные культуры 8-летнего возраста

alt: Рубки ухода в молодняках

description: Рубки ухода в молодняках

alt: Средневозрастное сосновое насаждение

description: Средневозрастное сосновое насаждение

description:
Потребность  в специалистах  и рабочих кадрах лесохозяйственных предприятий Зубово-Полянского района (по данным ЦЗН)

мастера леса – 2 вакансии

инженер по охране и защите   леса – 1 вакансия

- гл. лесничий – 1 вакансия.

description:
Династии лесоводов

Династия Чугуновых –  лесоводы в 4 поколении.
Отец, Чугунов Павел Андреевич, 1883 г.р., работал лесником на Козляйском кордоне Известковского лесничества. Награжден  за 10, 20, 30 лет  Знаками «За безупречную службу в Государственной лесной охране».

Сын, Чугунов Андрей Павлович, 1930 г.р., всю жизнь работал в Удёвском лесничестве сначала лесником, затем мастером леса. Награжден Значком «За преумножение и сбережение лесных богатств в РСФСР», а также за 10, 20, 30 лет  Знаками «За безупречную службу в Государственной лесной охране».

alt: Внук, Чугунов Александр Андреевич , 1952 г

alt: Чугунов Александр Андреевич

description: Чугунов Александр Андреевич

alt: Правнук, Чугунов Евгений Александрович , 1976 г

alt: Киселёв Александр Михайлович, 1959 г

alt: Киселев Александр Михайлович

description: Киселев Александр Михайлович

alt: Шичкин Захар Иванович, 1955 г

alt: Шичкин Захар Иванович

description: Шичкин Захар Иванович

alt: Лесовод – моя будущая профессия

description:
Лесовод – моя будущая профессия.

Результаты исследования, проведенного мною, показывают, что профессия лесовод актуальна и важна, независимо от того, кому будет  принадлежать лес. Выращивать его и ухаживать за ним необходимо будет всегда.  И я определенно хотел бы связать  свою жизнь с данной профессией.

Профессия лесовода вечна, как сама жизнь.  И  несмотря ни на какие трудности, реорганизации, низкую зарплату, лесовод продолжает свое дело, посвятив себя самой мирной на земле профессии, и все еще смиренно ожидает от государства, владеющего четвертью мировых запасов лесных ресурсов, достойной оценки его труда.

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо
 за внимание!

alt: Используемые ресурсы Фон для презентации: http://prezentacii

description:
                    Используемые ресурсыФон для презентации: http://prezentacii.com/shablony-powerpoint/435-utro-v-lesu.html
«Государственный доклад о состоянии и охране окружающей среды  в Республике Мордовия в 2014 году» / Министерство  лесного охотничьего хозяйства и природопользования Республики Мордовия; редкол.:  В.Т.Шумкин, В.М. Максимкин, А.Н. Макейчев,  И.А. Новиков и др. – Саранск, 2015.  – 196 с.
«Лесохозяйственный регламент Вышинского территориального лесничества». Сайт:http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2013/11/29/issledovatelskaya-rabota-razvitie-lesnoy-otrasli-strategiya-na-veka  - Исследовательский проект «Развитие лесной отрасли – стратегия на века», автор Вершинина Мария Васильевна, г.Урень, 2012.

Фото любезно предоставлено ГКУ «Вышинское территориальное лесничество»

title: Исследовательская работа "Профессия - лесовод" (10 класс)


extracted_text: «Внеурочная деятельность учителя математики»Рогозина Анжелика Викторовна  учитель математики 1ккМКОУ Стадницкой ООШ Семилукского района Воронежской области В современном обществе растет интерес к развитию и использованию интеллектуальных способностей человека.  В связи с этим активизировалось внимание к проблеме всестороннего развития человека, которое невозможно без умственного прогресса. Именно школе отводится       первоочередная роль в закладывании основ самостоятельно думающего гражданина, стремящегося к открытию нового, желающего проникнуть в самые сокровенные тайны бытия. Любой учитель стремится вырастить интересные, грамотные, любознательные личности.  Поэтому старается сделать свою работу увлекательной и нестандартной, применяя много занимательных моментов, используя исторические факты, необычные приемы подхода к теме.  Общаясь с педагогом вне урока, ребенок раскрепощается и по-другому воспринимает сказанное. Именно использование внеурочной деятельности дает возможность обыграть любой материал, показать тему с неожиданной стороны, подробнее и не торопясь рассмотреть ее тайные моменты, дать возможность ребенку самому поучаствовать в тематическом диспуте или в исследовательской работе.  Цель внеурочной деятельности – создание условий для позитивного общения обучающихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и ответственности, искренности и открытости в реальной жизни, интереса к совместным мероприятиям.  Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд очень важных задач:повышать качество обучения школьников; развивать устойчивый интерес к математике;расширять и углублять знания по математике;развивать у учащихся способности самостоятельного мышления;развивать умения планировать свою работу, ставить самостоятельно цели, добиваться результата, оценивать проделанную работу;создавать условия для реализации приобретенных знаний. Благотворно на весь учебный процесс влияют принципы внеурочной деятельности: включение учащихся в активную деятельность; доступность и наглядность; связь теории с практикой; развитие умения учиться, самостоятельно думать;учёт возрастных особенностей; сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности; целенаправленность и последовательность деятельности (от простого  к сложному).  Имея математическую направленность, внеурочная работа прививает интерес к предмету,  расширяет кругозор,  развивает обще интеллектуальные, творческие и познавательные способности. Ребенок на таких мероприятиях чувствует себя более раскованно, чем на уроке; не боится рассуждать, пробовать, экспериментировать. Рассматривая ту или иную задачу можно неторопливо и вдумчиво высказать свою гипотезу, выслушать и обсудить мнения других учащихся. В спокойной, доброжелательной обстановке ребенок учится выделять непригодный способ решения проблемы, логически подтверждая свой выбор.   Большая роль во внеурочной деятельности отводится разным видам игр.  Пример деловой игры «Производственное совещание» на тему «Проценты». Здесь прослеживается тесная связь математики с экологией и медициной. Учащиеся учатся четко и масштабно высказывать свои доводы в защиту животных и растений. При этом развивается их речь и мировоззрение, формируются элементы культуры общения, приобретаются навыки совместной деятельности, растет интерес к изучению охраны природы и улучшению окружающей среды.  Конечно, не обойтись на такой игре без математических расчетов. И пусть сильный ученик предложит ход решения задачи, зато слабый  может проявить свои знания о заповедниках или интересно рассказать о жизни животного.  Игровые моменты помогают использовать различные математические приемы, которые уже были изучены ранее. Важно побуждать учащихся самостоятельно выбирать нужное мыслительное действие к решению данного вопроса.  Мы приучаем не просто слушать и запоминать, а обдумывать ход решения, устанавливать взаимосвязи,  составлять мысленно схемы и действовать по ним. Ребенок видит то, что он может использовать полученные знания в реальной жизни. И это его всегда очень радует!  Не упускаю возможности даже в пришкольном лагере постоянно проводить логические конкурсы, математические фокусы, викторины и загадки на развитие памяти и внимания, мышления и интуиции.Ответы всегда прячу в черном ящике, шкатулке или комнате, что придаёт загадочность и повышает интерес. А как счастлив ребёнок, который первым сумел найти верный путь к поставленному вопросу! Решая нестандартные задачи, фантазируя, дети, которые хорошо успевают, еще в большей степени могут развивать свои умственные способности, а слабоуспевающие – учатся управлять своими действиями, учатся планировать, искать пути решения и ответы на поставленный вопрос.  Здесь важно чаще хвалить и тех и других за правильный ход рассуждения, за поиск нужного пути, подбадривать и радоваться вместе с каждым ребенком их успехами.  Педагогу важно умело построить свою деятельность так, чтобы каждый ребенок почувствовал уверенность в своих силах. Разными способами управлять ситуацией, сглаживать острые углы, подбирать каждому нужное слово, быть доброжелательными. Никакой, даже самый слабый ученик не должен чувствовать себя беспомощным, не подвергаться насмешкам одноклассников и упрекам взрослого.  Именно мастерству и такту учителя здесь отводится главная роль. Изучение математики, как и любого другого предмета должно приносить радость и удовлетворение.  Имея больше возможностей в индивидуальном подходе во внеурочной работе, учитель приучает ребенка излагать свою мысль кратко, последовательно и полноценно, развивает умение систематизировать отдельные факты. Все эти качества пригодятся каждому ребенку во взрослой жизни, неважно какую профессию он изберет. И пусть многое забудется и не используется, но останется умение рассуждать, объяснять и доказывать не только другим, но и самому себе какие-то истины. Главное, ребенок во взрослой жизни сможет делать это самостоятельно! Дорогие УЧИТЕЛЯ!Хочу Вам нежно пожелать Здоровья, радости и счастья!Чтобы минули Вас ненастья,В душе лишь были мир и благодать!Пусть иногда задуманное не сбывалось,Но Вы всегда полны надежд, идей и оптимизма!Благодаря таким, как ВыЖива Россия, славится Отчизна!

file_name: Внеурочная деятельность учителя математики..pptx

description:
«Внеурочная деятельность
учителя математики»

Рогозина Анжелика Викторовна  учитель математики 1кк
МКОУ Стадницкой ООШ
Семилукского района
Воронежской области

alt: Цель внеурочной деятельности – создание условий для позитивного общения обучающихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и ответственности, искренности и открытости в…

alt: Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд очень важных задач: повышать качество обучения школьников; развивать устойчивый интерес к математике; расширять и углублять знания по…

description:
Внеурочная деятельность в школе позволяет решить целый ряд очень важных задач:
повышать качество обучения школьников;
развивать устойчивый интерес к математике;
расширять и углублять знания по математике;
развивать у учащихся способности самостоятельного мышления;
развивать умения планировать свою работу, ставить самостоятельно цели, добиваться результата, оценивать проделанную работу;
создавать условия для реализации приобретенных знаний.

alt: Благотворно на весь учебный процесс влияют принципы внеурочной деятельности: включение учащихся в активную деятельность; доступность и наглядность; связь теории с практикой; развитие умения учиться, самостоятельно…

description:
Благотворно на весь учебный процесс влияют принципы внеурочной деятельности:

включение учащихся в активную деятельность;
доступность и наглядность;
связь теории с практикой;
развитие умения учиться, самостоятельно думать;
учёт возрастных особенностей;
сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;
целенаправленность и последовательность деятельности (от простого  к сложному).

description:
Не упускаю возможности даже в пришкольном лагере постоянно проводить логические конкурсы, математические фокусы, викторины и загадки на развитие памяти и внимания, мышления и интуиции.
Ответы всегда прячу в черном ящике, шкатулке или комнате, что придаёт загадочность и повышает интерес.
А как счастлив ребёнок, который первым сумел найти верный путь к поставленному вопросу!

alt: Решая нестандартные задачи, фантазируя, дети, которые хорошо успевают, еще в большей степени могут развивать свои умственные способности, а слабоуспевающие – учатся управлять своими действиями, учатся…

description:
Дорогие УЧИТЕЛЯ!

Хочу Вам нежно пожелать
Здоровья, радости и счастья!
Чтобы минули Вас ненастья,
В душе лишь были мир и благодать!

Пусть иногда задуманное не сбывалось,
Но Вы всегда полны надежд,
идей и оптимизма!
Благодаря таким, как Вы
Жива Россия, славится Отчизна!

intro: Внеурочная работа помогает учителю показать математику для ученика во всём великолепии, с её тонкостями, загадками, тайнами. Именно здесь можно потратить время на интересные рассуждения, заинтересовать увлекательной исследовательской деятельностью, применить нестандартные подходы к теме. Вне урока легче раскрепостить ребёнка, дать продемонстрировать ему свои способности.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Внеурочная деятельность учителя математики".


file_name: Профессия Лесовод.ppt

intro: Данная исследовательская работа посвящена одной из самых мирных профессий на земле - лесоводам. В ней  раскрываются трудности и проблемы в лесной отрасли, состояние лесов в Мордовии, в Зубово-Полянском районе, в ГКУ "Вышинское территориальное лесничество", на примере династий лесоводов рассматривается значение данной профессии в профориентационном самоопределении школьников.Данная презентация сопровождает исследовательскую работу "Профессия - лесовод"

title: Презентация к исследовательской работе "Профессия-лесовод" (10 класс)


extracted_text: Речевая разминкаИней лег на ветви ели,Иглы за ночь побелели. Проверка домашнего заданияСергей Есенин «Берёза» Словарная работаБубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.Дровосек – человек, рубящий дрова.Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли. Словарная   работако-ло-коль-чиквы-ко-ла-чи-ватьпо-хло-пы-ва-ютпо-мо-ро-зитьподп-ры-ги-ва-ютпо-щёл-ки-ва-ютвстре-ти-лисьпо-за-ба-вить-ся про-ез-жаяё-жит-сясвист-ну-ли Расстановка ударенияВ лес по дроваЖиво заморожуВылезти из санейПробрал насквозьДа узнает, каков МорозМолод ты, братДобрались до места Работа с текстомКуда едет купец? Крестьянин?Как одет крестьянин? Купец?Как Мороз- Синий нос заморозил купца? Как Мороз- Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это? ДВАД     опытный                                  молодой        рассудительный                    поспешный      мудрый                                      глупый   довольный                            растерянныймного повидал                         мало опытаХарактеристика героев Это сказка   Выражения, которые встречаются в русских сказках:«По чистому полю, по густому лесу»«Свистнули, щёлкнули, побежали»«Еле я ноги унёс, до сих пор бока болят»    Повторы: «Два мороза, два родных брата» «бил-бил» «колотил-колотил» «Шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи»  До свидания!Успехов в учебе! Я узнал на уроке…Я похвалил бы себя за…Особенно у меня получилось…

file_name: Два Мороза.pptx

alt: Речевая разминка Иней лег на ветви ели,

description:
Речевая разминка

Иней лег на ветви ели,
Иглы за ночь побелели.

alt: Проверка домашнего задания Сергей

description:
Проверка домашнего задания

Сергей Есенин «Берёза»

description:
Словарная работа

Бубенчик – металлический шарик с кусочком металла внутри, позванивающий при встряхивании.
Дровосек – человек, рубящий дрова.
Купец – богатый человек, живущий в городе, владелец торговой лавки.
Крестьянин – бедный человек, живущий в деревне, занимается обработкой земли.

alt: Словарная работа ко-ло-коль-чик вы-ко-ла-чи-вать по-хло-пы-ва-ют по-мо-ро-зить подп-ры-ги-ва-ют по-щёл-ки-ва-ют встре-ти-лись по-за-ба-вить-ся про-ез-жая ё-жит-ся свист-ну-ли

alt: Расстановка ударения В лес по дро ва

description:
Расстановка ударения

В лес по дрова
Живо заморожу
Вылезти из саней
Пробрал насквозь
Да узнает, каков Мороз
Молод ты, брат
Добрались до места

alt: Работа с текстом Куда едет купец?

description:
Работа с текстом

Куда едет купец? Крестьянин?
Как одет крестьянин? Купец?
Как Мороз- Синий нос заморозил купца?
Как Мороз- Красный нос морозил крестьянина? Удалось ли ему это?

description:
ДВАД

     опытный                                  молодой        рассудительный                    поспешный
      мудрый                                      глупый
   довольный                            растерянный
много повидал                         мало опыта

Характеристика
героев

alt: Это сказка Выражения, которые встречаются в русских сказках: «По чистому полю, по густому лесу» «Свистнули, щёлкнули, побежали» «Еле я ноги унёс, до сих пор бока…

description:
Это сказка

   Выражения, которые встречаются в русских сказках:
«По чистому полю, по густому лесу»
«Свистнули, щёлкнули, побежали»
«Еле я ноги унёс, до сих пор бока болят»
    Повторы:
«Два мороза, два родных брата»
«бил-бил»
«колотил-колотил»
«Шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи»

alt: До свидания! Успехов в учебе!

description:
До свидания!
Успехов в учебе!

description:
Я узнал на уроке…
Я похвалил бы себя за…
Особенно у меня получилось…

title: Проект урока литературного чтения "Два Мороза"


extracted_text: Особенности подготовки к урокам развития речи в рамках традиционной программы в 4 классеМБОУ лицей №4 учитель Борисенко Ирина Алексеевна                «Берегите наш язык, наш прекрасный  русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками... Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелых оно способно совершить чудеса!»                                              И. Тургенев   В курсе обучения русскому языку вначальной школе работа над изложением и сочинением всегда считалась самой сложной темой. Обучение письму изложения и сочинения является обязательной частью программы по русскому языку. В программе «центральным понятием является понятие «текст», так как конечная цель работы по развитию речи в школе — научить детей выражать связно свои мысли в устной и письменной форме, то есть научить создавать текст, речевое произведение, высказывание». Именно с этой позиции я строю работу по развитию речи в своем классе. Используя разработки этой программы, я последовательно знакомлю детей с признаками текста, посвящая каждому признаку отдельный урок. Обязательно в конце каждого из этих уроков появляется табличка с определением понятия «текст», «тема», «главная мысль», «опорные слова». Интересный материал для этих уроков можно взять из книги «Речевые секреты».       3накомясь с текстом-описанием, дети узнают, что такой текст имеет свою структуру: общий признак всех описываемых предметов; признаки характерных частей предмета в определенном порядке; отношение к описываемому предмету. Весь текст-описание в целом отвечает на вопрос: Каков предмет? Поэтому; опорные слова к такому тексту — прилагательные, а картинки достаточно одной.У текста-рассуждения своя схема: выдвигается главная мысль (тезис) для обсуждения; затем приводятся доказательства; в конце делается вывод. Такой текст в целом отвечает на вопрос: почему? В данном случае можно совсем обойтись без картинок. Третьеклассникам доступно составление рассказов, в которых используются элементы разных типов текста. Предлагаемый комплекс уроков — это один из возможных вариантов работы по обучению писать изложения и сочинения в начальных классах, когда, опираясь на базовые уроки из программы «Речь и культуру общения» авторского коллектива Т.А.Ладыженской,  учитель-практик составляет свою систему работы, закрепляя и отрабатывая в понятной форме, на интересных текстах достаточно сложные теоретические понятия. Тема: Текст. Признаки текста. Цель: обучать составлению связного текста.- Что такое речь?- Для чего нужна речь?- Какая бывает речь?- Из чего состоит речь?-   Что называется предложением?- Из чего состоит предложение? Вспоминаем схему текста-повествования:Начало			Развитие действия	Кульминация		Подбираем опорные слова: Текст-описание Мать- и мачеха.        Мать-и-мачеха —  первые весенние цветы. 3олотистые головки цветка похожи на цветки одуванчика. Стебли растения покрыты красноватыми чешуйками. Листья с верхней стороны гладкие и холодные, а снизу — мягкие и теплые.  Волк.Волк — мощный зверь. Он похож на крупную собаку. Голова у волка большая, лоб широкий. Его толстые уши стоят торчком. Глаза расставлены косо и горят злобно желтоватым блеском. Волчья  шерсть грубая, густая и длинная. Она окружает шею зверя, как воротник. Поэтому шея кажется особенно толстой. Хвост у волка опущен и висит, как полено.Текст-описание Изложение (Описание)Иволга.    Из всех певчих птиц, лесных музыкантов, самая скрытая и красивая - золотисто - жёлтая иволга.    Кто не слыхал в берёзовой  роще громкий свист иволги? Точно на невидимых музыкальных инструментах играют в лесу неведомые музыканты.     Трудно найти гнездо иволги, искусно подвешенное в зелёных кронах деревьев.  Не всегда удаётся увидеть и саму чудесную птицу, скрыто пролетевшую от дерева к дереву. Лишь иногда блеснёт она  своим ярким оперением.                    План.1. Золотисто – жёлтая иволга.2. Свист иволги. 3. Искусно подвешенное гнездо.4. Яркое оперение. Слова для справок: точно, иволга, не слышал, неведомые,  невиданные, инструменты,  увидеть,  неведомые, музыканты, увидеть.  Cочинение с элементами  описания и рассужденияКлесты.1. Как выглядят.а) размер, цвет;удивительные, красновато-коричневые, бурыеб) где живут;хвойный, сосновый, еловыйв) необычный клюв;как ножницы, вылущивает, выклевываетг) воздушные акробаты.гимнасты, акробаты, висит вниз головойПища клестов — семена еловых и сосновых шишек, потому такой клюв.)2. Заботливые родителиа) почему птенцы зимой;Созреваютб) птенцы не мерзнут.самка, нельзя, далеко, издалека, появляются, со своего Сочинение-описание«Пропала собака, очень хорошая и добрая. Звонить по телефону 1-23-45»                       1. Разные бывают собаки.                 2. Чем отличаются: а)размер, цвет;		                                     б) уши, глаза;	                                                 в) шерсть;		                                      г) лапы, хвост.(Для сравнения: Есть....., бывают....., одни — другие, как будто, словно, похожи на .....)       Опиши домашнюю собаку или по иллюстрации.Где живёт?2. Внешний вид. Характер. Повадки.3. Стала ли она для тебя другом? Спас друга.	Алеша и Саша домой из школы. Они спустились к реке. Саша побежал вперед. И  вдруг хрупкий лед треснул…1. Составление рассказа по данному началу Запишите рассказ по его концу. Озаглавьте текст.       До весеннего солнышка проспит медведь. И будет он видеть лесные сны.2. Составление рассказа по его концу Ель.	Еловый лес сумрачный. В таком лесу всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапают лицо и руки.	Вдоль опушки растут пышные елочки. Хороши маленькие лесные красавицы! Смолистый дух идет от елки. Как украшают такие елочки любимый детский праздник!	Ель – очень ценное дерево. Из древесины ели делают бумагу. Ель поет в скрипке, в рояле. Много различной мебели делают из ели. Ель кормит лесных жителей. В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.         Выпишите из рассказа отрывок, в котором говорится. Какую пользу приносит ель.3. Выборочное выписывание из текста по заданию 	Лоська     В зоопарк привезли лосенка. Он всех боялся. Соску не брал. Я села на корточки. И протянула малышу бутылочку.  Это помогло. Он понюхал соску и вкусно зачмокал.    Скоро лосенок ко мне привык. Он трогательно ласкался: клал голову мне на плечо и нежно пощипывал губами щеку.     Подрос Лоська. Его перевели в другой загон. Туда я редко ходила. Встречал меня Лоська радостно. Он терся об меня мордой  и ласково щипал губами мое лицо.	Написать рассказ не от лица Чаплиной, а от своего и называть ее: Чаплина, Вера Васильевна, воспитательница, она…                     4. Замена в тексте лица рассказчика 4 кл.                                                                          Сочинение.Мой друг.(Моя подруга)План.            1. Кто он (она)? Как его (её) зовут?        2. Опиши внешний вид (возраст, рост, волосы, глаза). Важнейшие черты характера. За что ты уважаешь своего (свою) друга (подругу)?          3. Хочешь дружбы, будь другом. Нет друга - найди, а нашёл – береги. Сочинение – описаниепо картине В. М. Васнецова«Алёнушка».План.Вступление.Описание Алёнушки.Описание леса.Описание омута.Отношение художника к Алёнушке. Материалы к сочинению.Алёнушка: одинокая, грустная,  задумчивая,  пригорюнившаяся, в выцветшей кофте, в старом сарафане, босиком, склонённая голова,  печальный взгляд, застывшая поза. Лес: дремучий, тёмный, таинственный, тревожный.Небо: серое,  осеннее, пасмурное, хмурое, неласковое, неприветливое.Омут: глубокий, холодный, тёмный, печальный.  Осень в лесу Золотая осень.Исаак ЛевитанЗолотая осень. Василий ПоленовПруд в Петровско-Разумовском.А.П.БоголюбовТуман. Осень. Исаак ЛевитанОсень. Клод МонеОсень.А.И. Куинджи Сочинение - сказка.Осенний бал. План.1. Вступление. Подготовка балу. Слова: красавица  Осень, волшебница  Осень,  прискакала, на золотом коне, на трёх разноцветных конях, готовиться, надели, сарафаны, жёлтые , разноцветные, пёстрыё, лиловые, багряные....2. Основная часть. Бал.Слова: кружились, выбрали, королева, танцевали, порхали, шептались,  пели прощальную песню....3. Концовка. Бал окончен.Слова:  взмахнула, золотым шлейфом, с печальным криком, упали к ногам, разноцветным ковром, заснули.....

file_name: Особенности подготовки к урокам развития речи в 4 классе.ppt

description:
Особенности подготовки к урокам развития речи в рамках традиционной программы в 4 классе

МБОУ лицей №4
учитель
Борисенко Ирина Алексеевна

description:
 В курсе обучения русскому языку в
начальной школе работа над изложением и сочинением всегда считалась самой сложной темой. Обучение письму изложения и сочинения является обязательной частью программы по русскому языку. В программе «центральным понятием является понятие «текст», так как конечная цель работы по развитию речи в школе — научить детей выражать связно свои мысли в устной и письменной форме, то есть научить создавать текст, речевое произведение, высказывание».

description:
      3накомясь с текстом-описанием, дети узнают, что такой текст имеет свою структуру: общий признак всех описываемых предметов; признаки характерных частей предмета в определенном порядке; отношение к описываемому предмету. Весь текст-описание в целом отвечает на вопрос: Каков предмет? Поэтому; опорные слова к такому тексту — прилагательные, а картинки достаточно одной.
У текста-рассуждения своя схема: выдвигается главная мысль (тезис) для обсуждения; затем приводятся доказательства; в конце делается вывод. Такой текст в целом отвечает на вопрос: почему? В данном случае можно совсем обойтись без картинок.

alt: Тема: Текст. Признаки текста.

description:
Тема: Текст. Признаки текста.
Цель: обучать составлению связного текста.
- Что такое речь?
- Для чего нужна речь?
- Какая бывает речь?
- Из чего состоит речь?
-   Что называется предложением?
- Из чего состоит предложение?

alt: Вспоминаем схему текста-повествования:

description:
Вспоминаем схему текста-повествования:
Начало
Развитие действия
Кульминация
Подбираем опорные слова:

alt: Текст-описание Мать- и мачеха

description:
 Волк.
Волк — мощный зверь. Он похож на крупную собаку. Голова у волка большая, лоб широкий. Его толстые уши стоят торчком. Глаза расставлены косо и горят злобно желтоватым блеском. Волчья  шерсть грубая, густая и длинная. Она окружает шею зверя, как воротник. Поэтому шея кажется особенно толстой. Хвост у волка опущен и висит, как полено.

Текст-описание

alt: Изложение (Описание) Иволга.

description:
Изложение (Описание)
Иволга.
    Из всех певчих птиц, лесных музыкантов, самая скрытая и красивая - золотисто - жёлтая иволга.
    Кто не слыхал в берёзовой  роще громкий свист иволги? Точно на невидимых музыкальных инструментах играют в лесу неведомые музыканты.
    Трудно найти гнездо иволги, искусно подвешенное в зелёных кронах деревьев.
 Не всегда удаётся увидеть и саму чудесную птицу, скрыто пролетевшую от дерева к дереву. Лишь иногда блеснёт она  своим ярким оперением.

План.
1. Золотисто – жёлтая иволга.
2. Свист иволги.
3. Искусно подвешенное гнездо.
4. Яркое оперение.
Слова для справок: точно, иволга, не слышал, неведомые,  невиданные, инструменты,  увидеть,  неведомые, музыканты, увидеть.

description:
Cочинение с элементами  описания и рассуждения

Клесты.

1. Как выглядят.

а) размер, цвет;

удивительные, красновато-коричневые, бурые

б) где живут;

хвойный, сосновый, еловый

в) необычный клюв;

как ножницы, вылущивает, выклевывает

г) воздушные акробаты.

гимнасты, акробаты, висит вниз головой

Пища клестов — семена еловых и сосновых шишек,
 потому такой клюв.)

2. Заботливые родители

а) почему птенцы зимой;

Созревают

б) птенцы не мерзнут.

самка, нельзя, далеко, издалека, появляются, со своего

description:
Сочинение-описание

«Пропала собака, очень хорошая и добрая. Звонить по телефону 1-23-45»

                       1. Разные бывают собаки.
                 2. Чем отличаются: а)размер, цвет;
		                                     б) уши, глаза;
	                                                 в) шерсть;
		                                      г) лапы, хвост.

(Для сравнения: Есть....., бывают....., одни — другие, как будто, словно, похожи на .....)

       Опиши домашнюю собаку или по иллюстрации.
Где живёт?
2. Внешний вид. Характер. Повадки.
3. Стала ли она для тебя другом?

alt: Спас друга. Алеша и Саша домой из школы

description:
Спас друга.
	Алеша и Саша домой из школы. Они спустились к реке. Саша побежал вперед.
И  вдруг хрупкий лед треснул…

1. Составление рассказа по данному началу

alt: Запишите рассказ по его концу.

description:
Запишите рассказ по его концу. Озаглавьте текст.
       До весеннего солнышка проспит медведь. И будет он видеть лесные сны.

2. Составление рассказа по его концу

description:
Ель.
	Еловый лес сумрачный. В таком лесу всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапают лицо и руки.
	Вдоль опушки растут пышные елочки. Хороши маленькие лесные красавицы! Смолистый дух идет от елки. Как украшают такие елочки любимый детский праздник!
	Ель – очень ценное дерево. Из древесины ели делают бумагу. Ель поет в скрипке, в рояле. Много различной мебели делают из ели. Ель кормит лесных жителей. В густом ельнике птицы укрываются от стужи и метели.
         Выпишите из рассказа отрывок, в котором говорится. Какую пользу приносит ель.

3. Выборочное выписывание из текста по заданию

alt: Лоська В зоопарк привезли лосенка

alt: Сочинение. Мой друг.(Моя подруга)

description:
4 кл.                                                                          Сочинение.
Мой друг.(Моя подруга)

План.
            1. Кто он (она)? Как его (её) зовут?
        2. Опиши внешний вид (возраст, рост, волосы, глаза). Важнейшие черты характера. За что ты уважаешь своего (свою) друга (подругу)?
         3. Хочешь дружбы, будь другом. Нет друга - найди, а нашёл – береги.

alt: Сочинение – описание по картине

description:
Сочинение – описание
по картине В. М. Васнецова
«Алёнушка».
План.
Вступление.
Описание Алёнушки.
Описание леса.
Описание омута.
Отношение художника к Алёнушке.

Материалы к сочинению.
Алёнушка: одинокая, грустная,  задумчивая,  пригорюнившаяся, в выцветшей кофте, в старом сарафане, босиком, склонённая голова,  печальный взгляд, застывшая поза.
Лес: дремучий, тёмный, таинственный, тревожный.
Небо: серое,  осеннее, пасмурное, хмурое, неласковое, неприветливое.
Омут: глубокий, холодный, тёмный, печальный.

alt: Осень в лесу

description: Осень в лесу

description:
Золотая осень.
Исаак Левитан

Золотая осень.
 Василий Поленов

Пруд в Петровско-Разумовском.
А.П.Боголюбов

Туман. Осень.
 Исаак Левитан

Осень. Клод Моне

Осень.А.И. Куинджи

alt: Сочинение - сказка. Осенний бал

description:
Сочинение - сказка.
Осенний бал.

alt: План. 1. Вступление. Подготовка балу

description:
План.

1. Вступление. Подготовка балу.
Слова: красавица  Осень, волшебница  Осень,  прискакала, на золотом коне, на трёх разноцветных конях, готовиться, надели, сарафаны, жёлтые , разноцветные, пёстрыё, лиловые, багряные....
2. Основная часть. Бал.
Слова: кружились, выбрали, королева, танцевали, порхали, шептались,  пели прощальную песню....
3. Концовка. Бал окончен.
Слова:  взмахнула, золотым шлейфом, с печальным криком, упали к ногам, разноцветным ковром, заснули.....

intro: В презентацию включены практические упражнения для подготовки к написанию сочинений и изложений. Даны несколько примеров текстов для изложений, планы их написания. так же включены фотографии, картины художников для написания сочинений-описаний. особое внимание уделено построению текстов. Даны четыре вида упражнений, помогающим в работе над составлением сочинений.Презентация в помощь учителю в работе на уроках по развитию речи учащихся.

title: Презентация "Особенности подготовки к урокам развития речи в 3-4 классе"


extracted_text: ,          СТИХОТВОРЕНИЕ             «Сказка      рядышком идёт…»                                                                        Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение                        средняя общеобразовательная школа  №7                                                                      г.-к. КисловодскаАвтор: учитель начальных классов           Ольга Васильевна Халина                                                                                ,   Дед Мороз – художник   знатный,     Развесивши, стоят,  Может  всё  нарисовать!                      И  приглашают  разглядеть     Не нужны  Морозу  краски                   В  них  волшебство ребят.              Коль  окно не открывать…                 Качнутся, и  появятся   Может он дохнуть на стёкла ,            Узоры на стекле,   Закрутить  вовсю  снежок                   Что с вами мы увидели,                                                                                И позвать к  нам в гости сказку ,        Представили  себе…  Ты  вглядись в узор, дружок…                 Вот  ёлочка  вся в инее                         Творите вместе с Дедушкой,   Танцует  и поёт.                                Ведь в сказке  будет тот,    Вот Королева  Снежная                      Кто  видит в окружающем    Мальчишку  прочь везёт...                  Фантазий  хоровод!      Деревья  ветви  белые                                                                                Халина О. В.                                                                 Сказка  рядышком идёт …                                                                                ,   Дед Мороз – художник   знатный,      Развесивши, стоят,  Может  всё  нарисовать!                      И  приглашают  разглядеть     Не нужны  Морозу  краски                   В  них  волшебство ребят.              Коль  окно не открывать…                 Качнутся, и  появятся   Может он дохнуть на стёкла ,            Узоры на стекле,   Закрутить  вовсю  снежок                   Что с вами мы увидели,                                                                                И позвать к  нам в гости сказку ,        Представили  себе…  Ты  вглядись в узор, дружок…                 Вот  ёлочка  вся в инее                         Творите вместе с Дедушкой,   Танцует  и поёт.                                Ведь в сказке  будет тот,    Вот Королева  Снежная                      Кто  видит в окружающем    Мальчишку  прочь везёт...                  Фантазий  хоровод!      Деревья  ветви  белые                                                                                Халина О. В.                                                                 Сказка  с  нами  рядом …              Ты вглядись           и  вмиг  увидишь:                 СКАЗКА           рядышком идёт,По  заснеженным дорожкам          за  собою нас ведёт… Коллективная работа «Зимушка-Зима»

file_name: Стихотворение Сказка с нами рядом....pptx

alt: СТИХОТВОРЕНИЕ «Сказка рядышком идёт…»

description:
                                                               ,

         СТИХОТВОРЕНИЕ
            «Сказка
     рядышком идёт…»

      Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
                      средняя общеобразовательная школа  №7
                                           г.-к. Кисловодска

Автор: учитель начальных классов
          Ольга Васильевна Халина

alt: Дед Мороз – художник знатный,

alt: Дед Мороз – художник знатный,

alt: Ты вглядись и вмиг увидишь:

description:
             Ты вглядись
         и  вмиг  увидишь:
               СКАЗКА
          рядышком идёт,
По  заснеженным дорожкам
        за  собою нас ведёт…

 Коллективная работа «Зимушка-Зима»

intro: Презентация творческой выставки, для которой написано стихотворение.

title: О. В. Халина Стихотворение для детей "Сказка рядышком идёт..." (начальная школа)