file_name: Теорема Пифогора.ppt

description:
Теорема Пифагора

Автор работы - учитель математики
МБОУ Андреевская СОШ
Кунавина Вера Алексеевна

description:
Обобщить и систематизировать знания по теме

Цель исследования:

Если дан нам треугольник,
И притом с прямым углом,
То квадрат гипотенузы
Мы всегда легко найдем:
Катеты в квадрат возводим,
Сумму степеней находим –
И таким простым путем
К результату мы придем.
И.Дырченко

description:
  Задачи исследования:

Расширение познавательного интереса к изучению геометрии.

Разносторонний подход к изучению данной темы: как историки, лирики, теоретики и как практики.

description:
Великий ученый Пифагор родился около 570г. до н. э. на острове Самос. Отцом Пифагора был Мнесарх, резчик по драгоценным камням. Имя матери Пифагора неизвестно.
По многим античным свидетельствам, родившийся мальчик был сказочно красив, а вскоре проявил и свои незаурядные способности.
Среди учителей юного Пифагора называетcя имена старца Гермодаманта и Ферекида Сиросского.
В Кротоне Пифагор учредил нечто вроде религиозно-этического братства, члены которого обязывались вести так называемый пифагорейский образ жизни.Это был одновременно и религиозный союз, и политический клуб, и научное общество.
…Прошло 20 лет. Слава о братстве разнеслась по всему миру. Однажды к Пифагору приходит Килон, человек богатый , но злой, желает спьяну вступить в братство. Получив отказ, Килон начинает борьбу с Пифагором, воспользовавшись поджегом его дома. При пожаре пифагорейцы спасли жизнь своему учителю ценой своей, после чего Пифагор затосковал и вкоре покончил жизнь самоубийством.

Биография Пифагора

description:
Памятник Пифагору находится в порту города Пифагория и напоминает всем о теореме Пифагора, наиболее известном его открытии. Катет, лежащий в основании треугольника - мраморный , гипотенуза и фигура самого Пифагора в виде второго катета - медные.

ПАМЯТЬ

description:
История  теоремы

Исторический обзор начнем с древнего Китая. Здесь особое внимание привлекает математическая книга Чу-пей. В этом сочинении так говорится о пифагоровом треугольнике со сторонами 3, 4 и 5:
"Если прямой угол разложить на составные части, то линия, соединяющая концы его сторон, будет  5, когда основание есть 3, а высота 4".
В этой же книге предложен рисунок, который совпадает с одним из чертежей индусской геометрии Басхары.

Кантор (крупнейший немецкий историк математики) считает, что равенство
3 ² + 4 ² = 5²
было известно уже египтянам еще около 2300 г. до н. э., во времена царя Аменемхета I (согласно папирусу 6619 Берлинского музея).
По мнению Кантора гарпедонапты, или "натягиватели веревок", строили прямые углы при помощи прямоугольных треугольников со сторонами 3, 4 и 5.

description: Очень легко можно воспроизвести их способ построения. Возьмем веревку длиною в 12 м. и привяжем к ней по цветной полоске на расстоянии 3м. от одного конца и 4 метра от другого . Прямой угол окажется заключенным между сторонами длиной в 3 и 4 метра. Гарпедонаптам можно было бы возразить, что их способ построения становиться излишним, если воспользоваться, например, деревянным угольником, применяемым всеми плотниками. И действительно, известны египетские рисунки, на которых встречается такой инструмент, например рисунки, изображающие столярную мастерскую.

description:
Этот способ применялся тысячелетия
     назад строителями египетских пирамид.

С

В

description:
  Математические трактаты Древнего Китая дошли до нас в редакции II в. до н.э. Дело в том, что в 213 г. до н.э. китайский император Ши Хуан-ди, стремясь ликвидировать прежние традиции, приказал сжечь все древние книги. Во II в. до н.э. в Китае была изобретена бумага и одновременно начинается воссоздание древних книг. Так возникла "Математика в девяти книгах" - главное из сохранившихся математико-астрономических сочинений.
     В IX книге "Математики" помещен чертеж, доказывающий теорему Пифагора (рис. ). Ключ к этому доказательству подобрать нетрудно. В самом деле, на древнекитайском чертеже четыре равных прямоугольных треугольника с катетами а, b и гипотенузой с уложены так, что их внешний контур образует квадрат со стороной а+b, а внутренний - квадрат со стороной с, построенный на гипотенузе

description:
Заметим, что при таком доказательстве построения внутри квадрата на гипотенузе, которые мы видим на древнекитайском чертеже (рис. а), не используются. По-видимому, древнекитайские математики имели другое доказательство. Именно если в квадрате со стороной с два заштрихованных треугольника (рис. б) отрезать и приложить гипотенузами к двум другим гипотенузам (рис. г), то легко обнаружить, что полученная фигура, которую иногда называют "креслом невесты", состоит из двух квадратов со сторонами а и b, т.е. .
     На последнем рисунке воспроизведен чертеж из трактата "Чжоу-би...". Здесь теорема Пифагора рассмотрена для египетского треугольника с катетами 3, 4 и гипотенузой 5 единиц измерения. Квадрат на гипотенузе содержит 25 клеток, а вписанный в него квадрат на большем катете - 16. Ясно, что оставшаяся часть содержит 9 клеток. Это и будет квадрат на меньшем катете.

description: Несколько больше известно о теореме Пифагора у вавилонян. В одном тексте, относимом ко времени Хаммураби, т. е. к 2000 г. до н. э., приводится приближенное вычисление гипотенузы прямоугольного треугольника. Отсюда можно сделать вывод, что в Двуречье умели производить вычисления с прямоугольными треугольниками, по крайней мере в некоторых случаях. Основываясь, с одной стороны, на сегодняшнем уровне знаний о египетской и вавилонской математике, а с другой-на критическом изучении греческих источников, Ван-дер-Варден (голландский математик) сделал следующий вывод:

description: "Заслугой первых греческих математиков, таких как Фалес, Пифагор и пифагорейцы, является не открытие математики, но ее систематизация и обснование. В их руках вычислительные рецепты, основанные на смутных представлениях, превратились в точную науку."

description:
Формулировки теоремы

Приведем различные формулировки теоремы Пифагора в переводе с греческого, латинского и немецкого языков.

У Евклида эта теорема гласит (дословный перевод):

"В прямоугольном треугольнике квадрат стороны, натянутой над прямым углом, равен квадратам на сторонах, заключающих прямой угол".

В Geometria Culmonensis (около 1400 г.) в переводе теорема читается так :

"Итак, площадь квадрата, измеренного по длинной стороне, столь же велика, как у двух квадратов, которые измерены по двум сторонам его, примыкающим к прямому углу".

В первом русском переводе евклидовых "Начал", сделанном Ф. И. Петрушевским, теорема Пифагора изложена так:

"В прямоугольных треугольниках квадрат из стороны, противолежащей прямому углу, равен сумме квадратов из сторон, содержащих прямой угол".

description:
В настоящее время известно, что эта теорема не была открыта Пифагором. Однако одни полагают, что Пифагор первым дал ее полноценное докзательство, а другие отказывают ему и в этой заслуге. Некоторые приписывают Пифагору доказательство, которое Евклид приводит в первой книге своих "Начал". С другой стороны, Прокл утверждает, что доказательство в "Началах" принадлежит самому Евклиду. Как мы видим, история математики почти не сохранила достоверных данных о жизни Пифагора и его математической деятельности. Зато легенда сообщает даже ближайшие обстоятельства, сопровождавшие открытие теоремы.
Например, что Пифагор в честь своего открытия принес в жертву богам 100 быков.

description:
В течение двух тысячелетий наиболее распространенным доказательством теоремы Пифагора было придуманное Евклидом. Оно помещено в его знаменитой книге «Начала».

 Евклид опускал высоту СН из вершины прямого угла на гипотенузу и доказывал, что её продолжение делит достроенный на гипотенузе квадрат на два прямоугольника, площади которых равны площадям соответствующих квадратов, построенных на катетах.

Чертёж, применяемый при доказательстве этой теоремы, в шутку называют «пифагоровы штаны». В течение долгого времени он считался одним из символов математической науки.

description: «Пифагоровы штаны во все стороны равны»

description:
ПРОСТЕЙШИЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА

Простейшее доказательство теоремы получается в простейшем случае равнобедренного прямоугольного треугольника. В самом деле, достаточно просто посмотреть на мозаику равнобедренных прямоугольных треугольников, чтобы убедиться в справедливости теоремы. Например, для треугольника ABC : квадрат, построенный на гипотенузе АС, содержит 4 исходных треугольника, а квадраты, построенные на катетах,- по два

description:
Доказательство 9 века н.э.

На рисунке квадраты, построенные на катетах, размещены ступенями один рядом с другим.

Эту фигуру, которая встречается в доказательствах, датируемых не позднее, чем 9 столетием н. э., индусы называли "стулом невесты".

description:
Доказательство Перигаля.

В учебниках нередко встречается разложение указанное на рисунке (так называемое "колесо с лопастями"; это доказательство нашел Перигаль).

Через центр O квадрата, построенного на большем катете, проводим прямые, параллельную и перпендикулярную гипотенузе. Соответствие частей фигуры хорошо видно из чертежа

description:
Применение Теоремы Пифагора

Диагональ d квадрата со стороной а можно рассматривать как гипотенузу прямоугольного равнобедренного треугольника с катетом а. Таким образом, d2=2a2,откуда: d=а√2.

Диагональ d прямоугольника со сторонами а и b вычисляется подобно тому,как вычисляется гипотенуза прямоугольного треугольника с катетами a и b. Мы имеем d²=a²+b²

description:
Высота равностороннего треугольника

Высота h равностороннего треугольника со стороной а может рассматриваться как катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого а, а другой катет a/2. Таким образом имеем
   a2=h2+(a/2)2,     или           h2=(3/4)a2.
Отсюда вытекает           h=1/2а √3.

description:
      Задача индийского математика XIIвека Бхаскары

"На берегу реки рос тополь  одинокий.Вдруг ветра порыв его ствол надломал.Бедный тополь упал. И угол прямойС теченьем реки его ствол составлял.Запомни теперь, что в этом месте рекаВ четыре лишь фута была широкаВерхушка склонилась у края реки.Осталось три фута всего от ствола,Прошу тебя, скоро теперь мне скажи:У тополя как велика высота?"

description:
 Задача из учебника "Арифметика" Леонтия Магницкого

«Случится некому человеку к стене лестницу прибрати, стены же тоя высота есть 117 стоп.
     И обретете лестницу долготью 125 стоп.
     И ведати хочет, колико стоп сея лестницы нижний конец от стены отстояти имать»

description:
             Задача из китайской "Математики в девяти книгах"

"Имеется водоем со стороной в 1 чжан = 10 чи. В центре его растет камыш, который выступает над водой на 1 чи. Если потянуть камыш к берегу, то он как раз коснётся его.
Спрашивается: какова глубина воды и какова длина камыша?"

description:
В заключении еще раз хочется сказать о важности теоремы. Значение ее состоит прежде всего в том, что из нее или с ее помощью можно вывести большинство теорем геометрии. К сожалению, невозможно здесь привести все или даже самые красивые доказательства теоремы, однако хочется надеется, что приведенные примеры убедительно свидетельствуют об огромном интересе сегодня, да и вчера, проявляемом по отношению к ней.

Заключение

Суть истины вся в том, что нам она – навечно,
Когда хоть раз в прозрении её увидим свет,
И теорема Пифагора через столько лет
Для нас. Как для него, бесспорна, безупречна…

                                     Отрывок из стихотворения А.Шамиссо

description:
       ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ae3b7e4-0a01-01b2-01d4-8209d17a43ff/54580/?interface=pupil&class=50&subject=18   - единая кол. Образ ресурсов : Теорема Пифагора
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ae3b7e4-0a01-01b2-01d4-8209d17a43ff/54581/?interface=pupil&class=50&subject=18   - Применение теоремы Пифагора
http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=4510&tmpl=Thread&BoardId=4513&ThreadId=85690  - тест
http://www.edu-reforma.ru/load/2-1-0-723  -- разработка урока
http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=4510&tmpl=Thread&BoardId=4513&ThreadId=85336 тренажер
http://multi-school.ucoz.ru/load/5-1-0-29-  персональный сайт учителя
http://xn--www-qdd8aloyg.openclass.ru/dig-resource/39699  - открытый класс
http://rosedu.ru/detail_1185.html  -  Архив учебных программ

description: Спасибо за внимание

title: Презентация "Теорема Пифагора"


file_name: Федоров Цитаты кл час.ppt

description:
ГПБОУ МО «Московский областной медицинский колледж №5»

Классный час на тему

Великие врачи современности
СВЯТОСЛАВ НИКОЛАЕВИЧ ФЁДОРОВ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Подготовила: куратор Квасова Е.Р.

Српухов,2020

description:
Святослав        Николаевич              Фёдоров: врач, учёный,       гражданин, политик,               учитель,человек

8 августа 1927г – 91год со дня рождения
2 июня 2000г.- 20 лет со дня гибели

description:
Последний день

В 2000 г., 1 – 2 июня С. Н. Фёдоров принял участие в праздновании 10-ти летнего юбилея Тамбовского филиала, выступил с программным докладом на конференции, был полон замыслов и надежд, говорил:

 «Я  счастлив,  потому  что  нахожусь  среди единомышленников».

description:
Последний день

А потом, повинуясь зову неба, сел в свой вертолет, с высоты на прощание махнул рукой и улетел навстречу бессмертию, улетел навсегда…

description:
Увековечивание памяти

29 сентября 2017 г. установлен памятник в г. Москва
на пожертвования сотрудников МНТК «Микрохирургия глаза»
учеников и последователей

description:
"Если ты успешно взял один барьер, другой – появляется азарт.
 Если человек чего-то хочет, он обязательно добьется.
А ощущение своего потенциала дает колоссальное удовлетворение.
Чем быстрее движется человек в пространстве жизни, чем медленнее идет его время.
От беспрерывного, непрекращающегося внутреннего движения обменные процессы в организме ускоряются – процесс старения замедляется", -

Святослав Николаевич   ФЁДОРОВ.

description:
"Твой профессионализм – это и есть твое богатство,
 а не деньги папы и мамы", -
                                     Святослав Николаевич ФЕДОРОВ.

description:
"Мои ценности – душевное богатство, здоровье и благо людей, свободный и эффективный труд, справедливость,
самоуправление и солидарность", -

Святослав
  Николаевич
      ФЕДОРОВ.

description:
«Для того, чтобы быть счастливым, надо делать людям добро", -
                               Святослав Николаевич ФЕДОРОВ.

description:
"ЛЮБЛЮ оперировать. Ощущать свою власть над процессом. Словно ты в небе, надо выбрать высоту, заложить вираж – закладываешь. Идешь все время по канату, по лезвию бритвы толщиной в 100 ангстрем, тоньше волоса.
И ЗНАЕШЬ: дойдешь и не упадешь!
 Ощущение ответственности и полезности того, что делаешь: этот пациент почти слепой, завтра
БУДЕТ нормально ВИДЕТЬ…". -
     Святослав Николаевич    ФЁДОРОВ

description:
"Беречь душу от зла, зависти и лжи. Чувствовать счастье от возможности мыслить, мечтать, преодолевать, надеяться, разочаровываться, восхищаться, страдать, добиваться и летать в пространстве и времени с радостью и теплой грустью", -

Святослав Николаевич ФЁДОРОВ.

description:
Если вы постоянно в тонусе, как актер на сцене, включаются специальные подкорковые центры, которые являются внутренним доктором, сами настраивают организм. Человек работающий, творческий – как актер на сцене, который видит зрителя и хочет, чтобы ему хлопали. Для меня постоянный источник энергии – это наслаждение от творческого труда," –

 Святослав Николаевич ФЁДОРОВ.

description:
"Западные коллеги уже поняли нашу силу и суть нашей системы доставки новой технологии на самом современном уровне. Так композиторы пишут новую музыку и распространяют ноты множеству оркестров, которые расположены по всей стране с прекрасными инструментами, прекрасными местными дирижерами. И огромная симфония звучит на всю страну.Такая же симфония звучит в отечественной офтальмологии – будь то Дальний Восток или Крайний Север. Если за рубежом не создадут такой системы, я не победим", -

Святослав Николаевич ФЁДОРОВ.

description:
«Дело – единственный критерий оценки личности, какие бы препятствия не ставились на его пути, сможешь доказать свою правоту – ты победил, не сможешь – взяли верх те, кто отстоял",-

Святослав Николаевич
 Фёдоров.

description:
«Я трудоголик.
 Работа мне не в тягость:
я творческое существо, я чувствую себя художником.
Я как-будто рисую картины и наслаждаюсь ими, только вместо картин у меня – сделанные дела»,-

Святослав
     Николаевич
             Фёдоров

description:
«ПОСМОТРИТЕ , люди, как прекрасна жизнь, природа, Земля! Можно жить сто и тысячи лет и каждый день не переставать удивляться восходу солнца, пению птиц, краскам лесного озера, вкусному обеду, хорошему и умному слову. Нет, самое замечательное, что у нас есть, - ЭТО ЖИЗНЬ!
 Жаль, что она быстротечна", -

 С.Н. Фёдоров

description:
"Просто каждый день нужно делать что-то новое. И если удается сделать в жизни то, о чём мечтаешь, это и есть счастье. Мне удалось!» -

Святослав
     Николаевич
            Фёдоров

description: «Никаких суперталантов мне Бог не дал, кроме дикой настойчивости, трудоспособности, желания добиться своей цели, если эта цель принесет людям пользу. Я считаю, ЧЕЛОВЕК, если захочет, может добиться всего, что возможно в этой Вселенной. Для этого надо НЕВЕРОЯТНО хотеть. Невероятно стремиться к цели».Святослав            Николаевич                               Фёдоров

description: 14 правил успеха С.Н. Фёдорова

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

1. Старайтесь во всех удачах благодарить обстоятельства, а во всех неудачах винить только себя;

2. Помните: нет безвыходных положений, кроме смерти. Никогда не опускайте руки. Пока мы живы, мы способны улучшить свою жизнь

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

3. Когда вам плохо, найдите того, кому еще хуже и помогите ему – вам станет значительно лучше.

4. Относитесь к людям так, как хотелось бы, чтобы другие люди относились к вам.

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

5. Не обстоятельства должны управлять человеком, а человек должен управлять обстоятельствами.

6. Самое ценное в нашей жизни – ЗДОРОВЬЕ. О нем нужно заботиться. Спать необходимо столько, сколько требует организм. Больше двигаться, рационально питаться, объявить войну курению.

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

7. Верьте в Его Величество Случай и знайте: случай приходит только к тем, кто все делает для того, чтобы этот случай пришел. Знайте: если, прожив день, вы не сделали ни одного доброго дела или за день не узнали ничего нового – день прожит напрасно.

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

8. Помните: жизнь любит удачливых. О прошедшем жалеть бесполезно.
9. Анализируйте каждый прожитый день – учитесь лучше всего на собственных ошибках.

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

10. Лучшее лекарство от грусти, от стресса, от неудачи – ОПТИМИЗМ.

11. Никогда не начинай новую жизнь. Начинать новую жизнь – это самообман. Улучшайте свою старую жизнь, но делайте это постепенно.

description:
14 правил успеха С.Н. Фёдорова

12. Помните, что злиться на других – бесполезное дело. Злость лишь испортит ваш характер и помешает вашим делам. Что было, то было.
13. Запомните: ваша установка должна быть такой: «Без меня (без вас) мир неполон».

description:
14  правил успеха С.Н. Фёдорова

14.  Не забывайте о правиле "тридцатое сентября (день именин Веры, Надежды, Любови): Вера, Надежда, Любовь. Каждый из нас должен знать, во что он верит, на что надеется, кого любит!"

intro: Презентация является визуальным сопровождением классного часа о жизни и деятельности С.Н. Федорова для всех отделений медицинского колледжа

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация к классному часу на тему  "Великие врачи современности. С.Н. Федоров"


file_name: Литературное чтение.pptx

description:
Психологический настрой

- Доброе утро, солнце!
 Доброе утро, небо!
Доброе утро, всем нам!

description:
Таблица «ЗХУ»

Знаю

Хочу знать

Узнал

description:
Групповая работа

Дескрипторы:- убирают лишнюю пословицу
- называют тему оставшихся пословиц
объясняют смысл одной(выбранной) пословицы.

Дескрипторы:
- находят общее в картинках, приводят доказательство.
объясняют важность профессии.

Дескрипторы:
- приводят примеры домов(3-5)
- называют их значение
- оформляют работу эстетично.

description:
Тема урока:
Я. Аким «Разноцветные дома»

description:
 Цель урока:
-научить определять роль сравнений и эпитетов
-отвечать на открытые вопросы по содержанию

description:
Групповая  работа
«Выразительное чтение»

description:
Оценивание по критериям

1.Выразительно читает
2.Правильно отвечает на вопрос
3.Определяет в каких домах, кто живёт

description: Яков Лазаревич Аким

description: Физминутка

description:
Индивидуальная работа
     Работа с карточкамиЗадание
Запишите животных, встречающихся в стихотворении, расположив их по порядкуДескрипторы;
- указывают всех животных их стихотворения
- располагают их по порядку, указанному в стихотворении

description: Составь диалог

description:
Рефлексия

   по таблице «ЗХУ»

description:
Спасибо за урок!
Молодцы!

title: Литературное чтение 3 класс. Тема урока: Я.Аким «Разноцветные дома»


file_name: Татьянин день.pptx

description:
Подготовили:
Т.А Минакова; М.Г. Чапурина

ГОАОУ « Траектория»У

История
 возникновения праздника

«Татьянин день»

2020   год

description:
 «Итак,
она звалась Татьяной...»
А. С. Пушкин

description:
В поколении наших бабушек имя Татьяна было самым популярным среди женских имен, скорее всего, благодаря пушкинскому «Евгению Онегину». Первой известной носительницей этого имени была святая мученица Татиана Римская, которую икона святой Татьяны изображает в виде прекрасной девушки. Однако, несмотря на свою молодость, Татиана проявила такую же стойкость в отстаивании христианской веры, как и мученики-мужчины.

Икона святой Татьяны

description: Татиана была родом из знатной римской  семьи, где почитали Христа и воспитали девочку в верности Христовой вере и благочестии. Татиана решила посвятить всю свою жизнь Христу и дала обет целомудрия. Ее доброта не знала границ: она помогала сирым и убогим пищей , одеждой и молитвой, лечила больных, и за свою праведную жизнь стала первой в истории христианства диаконисой (до этого дьяконами могли быть только мужчины).

description: 25 января отмечается прекрасный праздник - Татьянин день, который в народе называют также Татьяна крещенская или Бабий кут. В наше время в Татьянин день также отмечают День студенчества. По древним приметам и поверьям, солнечный восход в Татьянин день олицетворял раннюю весну и скорый прилет птиц, а снегопад обещал дождливое лето. Каковы приметы на Татьянин день, какие традиции на Татьянин день нужно соблюдать, чем же Татьянин день отличается от других праздников и как праздновали Татьянин день на Руси, читайте в статье. Источник: https://www.nexplorer.ru/news__12171.htm

description: 25 января - праздник Татьянин день: Приметы и традиции на Татьянин день

description: Каждый год 25 января Церковь почитает святую мученицу Татиану Римскую – раннехристианскую мученицу, подвергшуюся пыткам за веру при императоре Александре в 3 веке. В народе 25 января отмечают праздник Татьянин день. В 2018 году праздник выпадает на среду. Особо стараются праздновать Татьянин день студенты, недаром ходит поговорка, что в День Татьяны все студенты пьяны. В этот день принято ставить свечи за успехи в учёбе, мученице Татьяне (Татиане) молятся в трудном учении и просвещении.

description:
Покровительницей студентов святая Татьяна стала по той причине, что именно в день ее памяти 12(25) января еще в 1755 году императрица Елизавета подписала Указ об открытии в Москве первого российского университета. Проект разрабатывал Ломоносов. В 1791 г. на Пасху была открыта церковь Татианы Мученицы. Убранства для нее прислала сама Екатерина. Прихожанами этой церкви в разные годы были Фонвизин, Грибоедов, Тургенев, Тимирязев, Пирогов, Ключевский, братья Аксаковы, Соловьев и др. Затем последовал Указ Николая I, где он распорядился праздновать не день открытия университета, а подписание акта о его учреждении. Так, волей монарха, появился студенческий праздник – Татьянин день, а со временем народная молва приписала этой святой покровительство студентам.

Татьянин день –
                       день студента

description:
Татьянин день - праздник студентов. Для всей студенческой братии это прекрасная возможность отвлечься от учебы и окунуться в веселье, радостные празднества и шалости. И за столько лет существования Татьяниного дня как праздника студентов немогли не появиться студенческие традиции и ритуалы на 25 января.Пожалуй, самая известная студенческая традиция на Татьянин день - это призыв Шары. 25 января студенты выходят на балкон или выглядывают в окно, трясут своей зачеткой и зовут: Шара, приди! Считается, если в ответ кто-то крикнет - Уже в пути - то это хорошая примета на Татьянин день.
Еще одна интересная традиция на Татьянин день заключается в рисовании. Каждый студент знает, что 25 января в Татьянин день хорошая примета на будущее - на последней страничке зачетной книжки нарисовать маленький домик с трубой: чем длиней дым, тем легче будет учеба в этом году.
Еще одна примета на Татьянин день предполагает, что если студенту предстоит сдавать экзамен на следующий день после Дня студента, то нужно его идти сдавать после хорошей пьянки, тогда, если верить примете, экзамен будет сдан с легкостью. И ни в коем случае нельзя читать в Татьянин день конспекты, иначе по приметам экзамен будет проходить сложно.
Источник: https://www.nexplorer.ru/news__12171.htm

description:
Храм святой мученицы Татианы — православный храм, имеющий статус Патриаршего подворья; домовый храм Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Располагается в правом флигеле старого здания МГУ, напротив Манежа, на углу улиц Большой Никитской и Моховой.

Храм Мученицы
        Татианы при МГУ

description:
Студенческие
традиции и приметы
на
Татьянин день

description:
До того времени, когда святая Татьяна покровительницей студенчества, в народе Татьянин день 25 января отмечали особо. Народные ритуалы, традиции и приметы на Татьянин день разнообразны и, возможно, будут полезны современным любителям старины и природы. Во всяком случае очень интересно почитать о том, какие традиции и приметы на Татьянин день были на Руси. К слову, замечено, что девочка, родившаяся 25 января, будет хорошей хозяйкой!

Народные традиции на Татьянин день

description:
Как праздновать
             Татьянин день

description: 25 января на Татьянин день в народе было принято печь караваи в виде Солнца. «Татьяна и каравай печет, и половики по реке бьет, и хоровод ведет!» – говорили в старину. Это день Татьяны Крещенской и Бабий кут. Бабий кут – место у русской печи, бабий угол, где стояли все предметы домашней утвари, а хозяйка проводила много времени. В семье это место называли солнышком. Поэтому на Татьянин день «большухи» – старшие в семье хозяйки – пекли большую ковригу, символ солнца. Эти же хозяйки и доставали выпечку из печи, давали хлебу чуть остыть и теплым отламывали по куску хлеба и раздавали всем членам семьи. Такова была традиция на Татьянин день зазывать весну, приглашая  поскорее светило вернуться к людям и прогнать лютые крещенские морозы. Каждый член семьи по традиции обязательно должен был съесть хотя бы кусочек от такого каравая, чтобы Солнце дало ему немного своего тепла.

description: Многие приметы на праздник Татьянин день были связаны с приготовлением обрядового каравая,

description:
если хлеб поднимался холмиком в середине, значит, жди удачи в этом году и жизнь наладится, пойдет в гору;
если каравай получался гладкий и без изъянов - это верная примета к спокойному году и размеренной жизни;
если каравай пригорал - радовались - пригорелую корочку должна была съесть именинница, чтобы она могла с готовностью принять все от своей судьбы;
а вот если каравай трескался - это считалось тревожным знаком.

description: Известная традиция на Татьянин день - сходить на реку и выбить из половиков всю грязь, скопившуюся в них за праздники. Крестьянские девушки в этот день рано утром шли на реку, где выбивали половики. Деревенские парни помогали отнести чистые половики в деревню, где коврики развешивали по заборам и по ним можно было судить о девушке – какая из нее получится жена.

description: В свою очередь на Татьянин день девушки с помощью всяких хитростей старались приманить женихов. Традиция на Татьянин день расстилать у двери дома специальный половичок, может сработать и в наше время. Имейте в виду, что эта примета на Татьянин день обещает, что тот, кто об этот половик в праздник вытрет ноги - будет в доме девушки частым гостем.

description: Еще одна традиция на Татьянин день предписывала девушкам мастерить маленькие метелочки из тряпочек и перьев. Такую метелочку девушка должна была незаметно для всех спрятать в доме потенциального жениха. Если ей это удавалось, то это была верная примета - парень уже никуда не денется, а их совместная жизнь будет долгой и счастливой. Естественно, что старшие в семье женщины отлично знали все девичьи уловки и не каждой удавалось спрятать веничек.В Татьянин день существовала еще одна примета - нужно было выходить на самое высокое место в округе и загадывать на солнце желания. Если делать это искренне  от всей души - можно получить желаемое.Другая интересная традиция на Татьянин день посвящена хозяйству. В этот день женщины свивали клубки пряжи как можно туже и крупнее, чтобы кочаны капусты уродились тугими и крупными.

description:
Также в народе существовали
 разнообразные приметы
 на Татьянин день. И знали приметы
 все от мала до велика. Обычно в старину,
25 января и Татьянин день народ обращал
 внимание на погоду:

Приметы
на
 Татьянин день

description:
Если идёт снег на день Крещенской Татьяны (Татьянин день, Бабий кут), значит ожидается морозный февраль и лето с дождями.
Солнечный восход в Татьянин день олицетворял раннюю весну, скорый прилет птиц и ранний нерест рыбы.
И колхозники ждали Татьянин день, у них своя примета. Если в этот день морозно и солнечно, значит урожай будет богатым!Источник: https://www.nexplorer.ru/news__12171.htm

Если идёт снег на день Крещенской Татьяны (Татьянин день, Бабий кут), значит ожидается морозный февраль и лето с дождями.
Солнечный восход в Татьянин день олицетворял раннюю весну, скорый прилет птиц и ранний нерест рыбы.
И колхозники ждали Татьянин день, у них своя примета. Если в этот день морозно и солнечно, значит урожай будет богатым!Источник: https://www.nexplorer.ru/news__12171.htm

Благодарим
за
внимание!

title: Презентация " История возникновения праздника " Татьянин день"


description:
«Деньги, банки, кредиты»

Выполнила преподаватель
КГБПОУ ЧГТТ
Шкурко Татьяна Леонидовна

description:
Тип  занятия : систематизация и обобщение знаний.
Цель: обобщение и систематизация знаний по курсу «Финансовой грамотности" по теме «Деньги».
Задачи:
выделить наиболее общие и существенные понятия темы и ликвидировать пробелы в изученном материале;
привести знания в систему, довести их до мировоззренческого уровня;
установить логические связи между отдельными понятиями, теориями, идеями, содержательно-методическими линиями;
развивать внимание, логику и другие  навыки;
формировать навыки контроля и самоконтроля, а также развивать навыки работы в коллективе (группе).

description: Кейс «Деньги, банки, кредиты» Проверка экономических терминов: “Закончи предложение…”.

description:
Закончи предложение

1

2

3

4

5

эмиссия

наличные

бартер

инфляция

кредит

description:
Закончи предложение

6

7

8

9

10

безналичные
денежные средства

ликвидность

деньги

депозиты

залог

description:
Своя игра «Деньги, банки»

ОТВЕТ

Банк – происходит от слова «банка», скамья, на которых располагались люди, дающие деньги в долг и менявшие валюты

Скамья, лавка, стол. Какое слово объединяет эти предметы?

description:
100

ИСТОРИЯ
ДЕНЕГ

АНАТОМИЯ
И ТЕОРИЯ
 ДЕНЕГ

РОССИЙСКИЕ
ДЕНЬГИ

ИНОСТРАННАЯ
ВАЛЮТА

ЛИТЕРАТУРНЫЕ
 ДЕНЬГИ

Экономические
 задачи

ДЕНЕЖНЫЙ ФОЛЬКЛОР И ЮМОР

50

90

150

80

50

100

90

80

150

100

50

90

150

80

90

100

150

80

50

150

100

90

50

80

90

150

80

100

50

150

80

90

100

50

ДАЛЕЕ

description:
Чем должен обладать денежный знак?
(Не только положительное качество человека, но и стоимость, ценность денежного знака)

Достоинством

description:
Что проверяют, не отходя от кассы?

     деньги

description:
Что сколачивают из денег?

Капитал

description:
Назовите русского художника-иконописца с валютной фамилией.

  Андрей Рублёв

description:
Какое животное всегда при деньгах?

Поросёнок, у него всегда есть пятачок

description:
Назовите прозвище богини Юноны, в храме которой чеканились деньги.

Монета.
Первый монетный двор был учреждён в Древнем Риме при храме Юноны-Монети. Отсюда термин «монета»

description:
Название какой самой популярной сегодня во всем мире денежной единицы происходит от западноевропейского слова «талер»?

    Доллар

description:
Назовите то, что мы вносим в общее дело, а греки вносили в свой бюджет.

 Лепта
– мелкая медная монета Древней Греции

description:
Первый известный закон о борьбе с этими финансовыми преступниками приняли в Древнем Риме в IV веке до н.э. Назовите их.

 Фальшивомонетчики

description:
 Вспомните денежную единицу одной островной европейской страны и скажите, как считали деньги в древности?

 Взвешивали, отсюда фунт стерлингов

description:
Благородное нетто монеты – это… Что?

    Корн
– масса чистого благородного металла – золота, серебра –), содержащегося в монете.

description:
Нумизматика изучает металлические деньги, а какая наука изучает деньги бумажные?

 Бонистика.
Но она изучает далеко не все деньги, а лишь вышедшие из употребления.

description:
Как мошенники называют пачку бумаги, имитирующую пачку денег?

Кукла

description:
Деньги выполняют четыре основные функции: они являются мерой стоимости, средством обмена, средством платежа и ... Назовите четвёртую функцию.

          Средство накопления

description:
Что у человека 12 пар, а у монеты всего одно?

 ребро

description:
Сколько нужно банкнот с изображением Большого театра, чтобы обменять их на одну с изображением Ярославля?

Десять

description:
В каком веке в России выпускались бумажные деньги «керенки»?

В 20-м

description:
Какая денежная единица Древней Руси (9-13 вв.) по деревьям скакала?

Векша, векша – это то же, что и белка

description:
Какую нашу валюту в давние времена «отсчитывали» топором?

Рубль

description:
Как называлась монетка, ставшая первой русской монетой из золота?

Златник.
 Эту золотую монетку чеканил в Х веке князь Владимир. Далеко не всякий музей может похвалиться златником. Найдено всего десять крохотных – четырёхграммовых золотых монеток, давших имя золотнику, тому, который «мал да дорог».

description:
Как называется новая валюта Старого света?

Евро

description:
Кто изображён на стодолларовой купюре?

Бенджамин Франклин

description:
На новой английской банкноте в 10 фунтов Чарльза Диккенса сменил этот не менее известный Чарльз. Какой?

Чарльз Дарвин

description:
Законодательно установленная денежная единица данной страны, законное платежное средство на территории страны, где она выпускается

Национальная валюта

description:
Назовите «музыкальную» турецкую валюту

Лира

description:
Назовите фамилию братьев с банкноты в 1000 немецких марок

Братья Гримм

description:
В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами?

«Огниво»

description:
Назовите любимую монету попугая капитана Флинта

Пиастр

description:
Кто являлся поставщиком сырья, из которого «лили монету» на сказочном острове князя Гвидона?

Белка, которая грызла орешки с золотыми скорлупками

description:
Герой какой сказки, если бы не связался с мошенниками, а положил деньги в банк, не только бы не потерял их , но и заработал проценты?

Буратино

Подсказка

description:
Представьте, что вы положили 150 000 рублей на банковский вклад под 10% годовых, сколько у вас будет на счету через год?

165 000 рублей

description:
В  начале  года  в  банк  было  положено  в  виде  вкладов
2  млн.  рублей  под  10 %  годовых. 	 В  это  же  время  банк  выдал  кредит  в  размере 1,5  млн.  рублей  под  20 %  годовых. Затраты  на  содержание  сейфов  составили  20  тыс.  рулей  в  год. За  аренду  сейфов  было  заплачено  50  тыс.  р. Какую  прибыль  получил  банк  в  конце  года?

130 000 рублей

description:
Курс доллара США:

24,28 рубля

переведите в доллары 1 500 рублей (ответ округлите до сотых)

description:
Каким  должен  быть  вклад  в
банке  под  20%  годовых, чтобы  через  год  получить  вместе  с  процентами  24000  р.?

20 000 рублей

description:
ЦБ  предоставил  местному  банку  на  два  года  кредит  в  размере  500  млн.руб.  За  пользование  кредитом  ЦБ  взимает  с  заёмщиков  6 %  от  суммы  кредита  в  год. Какую  сумму  должен  местный  банк  вернуть  ЦБ  по  истечении  срока  кредита ?

560 млн. рублей

description:
Конкурс “Знатоки”

Вопрос 1:

Что означают слова: монета, рубль, копейка?

description:
•	Монета – “советница” в переводе с латинского языка “золотая лепешечка” возникла в VII веке до нашей эры.

•	Рубль – слитки серебра рубили в XIII веке на куски.

•	Копейка – на монете из серебра в XVII веке стали на Руси чеканить всадника с копьем.

Ответ

description:
Вопрос 2:

Дайте названия денег, которые имели хождение в России за все время ее существования?

description:
Ответ:
•	Рубль, копейка, алтын, полушка, полтина, червонец, ассигнации, банкноты, гривенник.

description:
Вопрос 3:

Определите, каким иностранным государствам принадлежат следующие названия денег: рупия, шекель, юань, иена, тугрик, донг.

description:
•	Ответ:
Рупия – Индия,
Шекель – Израиль,
Юань – Китай,
Иена – Япония,
Тугрик – Монголия,
Донг – Вьетнам.

description:
Вопрос 4:

Определите, каким бывшим республикам СССР принадлежат следующие деньги: Лит, Сом, Крона, Гривна, Манат, Тенге, Лат, Сум, Драм, Лей.

description:
•	Ответ:
Лит - Литва,
Манат – Азербайджан,
Сом – Киргизия,
Тенге – Казахстан,
Крона – Эстония (до 2011года),
Лат – Латвия,
Гривна – Украина,
Лей – Молдавия,
Драм – Армения,
Сум – Узбекистан.

description:
Конкурс
“Народная мудрость”

 «Собери пословицу, поговорку»

description:
а имей 100 друзей.

•Копейка рубль

бережет

•Не имей 100 рублей,
	С копейки

начинается миллион

а деньгам счёт

•Принимать

за чистую монету

•Хлебу мера,

•Легче прожить деньги,

чем нажить.

•	Бедность

не порок

•Чем богаты,

тем и рады

•Нелегко деньги нажить,

- т только подпоясаться
подпоясаться

а легко прожить.

• Время

деньги

• Бедному собраться -

• С копейки начинается

миллион

description:
Ответ

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

Копейка рубль бережет.

С копейки начинается миллион.

Время - деньги.

Принимать - за чистую монету.

Хлебу мера, а деньгам счет.

Легче прожить деньги, чем нажить.

Бедность не порок.

Чем богаты, тем и рады.

Бедному собраться - только подпоясаться.

description:
Сокровищница житейской мудрости богата поговорками, пословицами и афоризмами, которые говорят о пользе как накопления, так и траты денег:

«Лучше полезть в карман за словом, чем за деньгами» (В. Брынцалов)
 «Деньги должны оборачиваться. Чем быстрее тратишь, тем быстрее получаешь» (П. Капица).
 «Деньгами надо управлять, а не служить им» Сенека Луций Анней Младший.
«Время и деньги большей частью взаимозаменяемы» Уинстон Черчилль

description: Спасибо за внимание

intro: Кейс, игра, викторина, конкурс

профессиональное образование

group: Другое

tags: финансовая грамотность

title: Проверка знаний по теме: "Деньги, банки, кредиты"


file_name: Мошенничество.pptx

description:
Тема: ФИНАНСОВОЕ МОШЕННИЧЕСТВО

Выполнила преподаватель Шкурко Татьяна Леонидовна

description: Цели:повышение информированности о мошенничестве и мошенниках;развитие критического мышления.Формирование финансовой грамотности, закрепление в игровой форме теоретических знаний.Задачи:рассмотреть некоторые виды мошенничества;знакомство с базовыми  понятиями и знаниями: финансовый риск; финансовое мошенничество, какие бывают финансовые риски в современной российской действительности с банковскими картамиформирование умения защищать свою личную информацию в сети Интернет (быть осторожным с паролями, пинкодами и др.);

description:
СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ  НАМЕК

Виртуальные ловушки

Финансовые риски

Термины

История

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

финал

description:
ВОПРОС 1.10
Сказка, в  которой   один  из персонажей  осуществляет  взлом  многоуровневой  защиты,  приводящий к утрате другим  действующих лицом всех ресурсов .

ОТВЕТ:

«Царевна-лягушка»
русская  народная  сказка

…нелегко с Кощеем сладить: смерть его на конце иглы,
 та игла в яйце, то яйцо в утке, та утка в зайце,
 тот заяц в сундуке, а сундук стоит на высоком дубу,
и то дерево Кощей как свой глаз бережёт.

description:
ВОПРОС 1.20

ОТВЕТ:

«Али-баба и 40 разбойников» арабская сказка

Сказка,  в которой  герой завладевает  слишком  простыми логином и  паролем,  в  результате  чего получает доступ  к  ценностям .

Атаман остановился перед дверью и громко крикнул:
- Симсим, открой дверь!

description:
ВОПРОС 1.30
Сказка,  в  которой  получение  выгоды одним  персонажем  обеспечивается  благодаря вовлечению  новых  участников.

ОТВЕТ:

«Репка»
русская народная сказка

description:
ВОПРОС 1.40
Сказка,  в  которой персонаж   введением   в  заблуждение собирает  на  свой  проект средства   в  натуральном выражении.

ОТВЕТ:

« Суп  ( кулеш)  из топора»
Русская  народная  сказка

description:
ВОПРОС 1.50
	Сказка,  в  которой  мошенники обещают  герою сверхвысокую  доходность  за  короткий  срок .

ОТВЕТ:

« Золотой  ключик или
Приключения Буратино»
А.Н. Толстой

description:
ВОПРОС 2.10
Чтобы уберечься от     …    , придерживайся следующих правил: 1. Проверь содержание адресной строки. 2. Не переходи по спамовым ссылкам. 3. Покупай товары и услуги только в проверенных интернет магазинах

ОТВЕТ:

фишинг

description:
ВОПРОС 2.20

ОТВЕТ:

При Фарминге Заражение происходит независимо от желания человека при посещении самых различных сайтов, поэтому действенным вариантом защиты может стать только ….

хорошая антивирусная программа

description:
ВОПРОС 2.30

ОТВЕТ

Фрэнк Херберт цитата из книги ДЮНА

«Знать, где ловушка, —
это первый шаг к тому,
чтобы избежать её»
Назовите автора высказывания

description:
ВОПРОС 2.40
Разгадайте ребус

ОТВЕТ:

мошенник

description:
ВОПРОС 2.50
«Общее название всех киберпреступлений, целью которых является причинение материального или иного ущерба путем хищения личной информации пользователя (номера банковских счетов, паспортные данные, коды, пароли и др.)

ОТВЕТ:

кибермошенничество

description:
ВОПРОС 3.10

ОТВЕТ:

Инвестирование

Вложение средств в инвестиционные инструменты с целью получения доходов.
Назовите понятие

description:
ВОПРОС 3.20

ОТВЕТ

Между риском и доходностью существует связь. Как правило, высокорискованная инвестиция может быть оправдана только ожиданием большого дохода.

Между риском и доходностью существует связь. Как правило, …. инвестиция может быть оправдана только ожиданием  … дохода.
Дополните пропуски

description:
ВОПРОС 3.30

ОТВЕТ

Главная задача стратегии – обеспечить сохранность твоих сбережений и защитить их от инфляции

Главная задача   «Консервативной стратегии» управления инвестиционным портфелем

description:
ВОПРОС 3.40

ОТВЕТ

«голубые фишки»

На отечественном рынке акций погоду делают акции самых известных, высокодоходных и стабильных компаний
Как их называют?

description:
ВОПРОС 3.50

ОТВЕТ

• предполагаемую сумму вложения.
• сроки инвестирования.
• доходность.
• рискованность.

При выборе инвестиционного инструмента
необходимо учитывать: ?

description:
ВОПРОС 4.10

ОТВЕТ

скимминг

Вид мошенничества с банковскими картами, который предусматривает использование различных считывающих устройств

description:
ВОПРОС 4.20

ОТВЕТ

фишинг

Вид интернет-мошенничества, целью которого является получение доступа к конфиденциальным данным пользователей — логинам и паролям, что достигается путём проведения массовых рассылок электронных писем от имени популярных брендов, а также личных сообщений внутри различных сервисов, например, от имени банков или внутри социальных сетей

description:
ВОПРОС 4.30

ОТВЕТ

фарминг

Процедура скрытного перенаправления жертвы на ложный IP-адрес и краже конфиденциальной информации . ЭТО ?

description:
ВОПРОС 4.40

ОТВЕТ

вишинг

Технология интернет-мошенничества, заключающаяся в использовании автонабирателей и возможностей интернет-телефонии для кражи личных конфиденциальных данных, таких как пароли доступа, номера банковских и идентификационных карт и т.д.
ЭТО ?

description:
ВОПРОС 4.50

ОТВЕТ

Финансовая пирамида

Декларируемая гарантированная высокая доходность.
Прибыль за счёт привлечения новых вкладчиков.
 Ограниченный доступ к учредительным документам компании, финансовой отчётности, информации о размещении денежных средств организацией.
Сомнительные договоры с вкладчиками.
 Агрессивная реклама

description:
ВОПРОС 5.10

ОТВЕТ

в США в 1919 г. неким Чарльзом Понци, незадолго до этого эмигрировавшим в Америку из Италии

Где , когда  и кем была создана первая пирамида современности?

description:
ВОПРОС 5.20

ОТВЕТ

Сергей Мавроди

Кто основал самую «известную»
Финансовую пирамиду в России в 90-е годы 20 века?

description:
ВОПРОС 5.30

ОТВЕТ

Виктор Люстиг

Один из самых талантливых мошенников, который известен в истории - человек, который дважды  продал Эйфелеву башню

description:
ВОПРОС 5.40

ОТВЕТ

Классическим литературным произведением, описывающим жизнь мошенника в СССР ? (достаточно квалифицированное описание самой специфичной части техники мошенничества — работа с жертвой.)

«12 стульев» и «Золотой телёнок»
Ильфа и Петрова

description:
ВОПРОС 5.50

ОТВЕТ

Афера

Рискованное, сомнительное и неблаговидное дело или предприятие с целью личной наживы; синоним мошенничества, махинации и
 авантюры ЭТО?
(фильм режиссёра Джорджа Роя Хилла, лауреат семи премий «Оскар» (США, 1973)).

description: «Вернейший способ быть обманутым — это считать себя хитрее других» Франсуа Де Ларошфуко

description: Благодарю за внимание

intro: Своя игра

tags: финансовая грамотность

tags: мошенничество

title: Своя игра по теме "Финансовое мошенничество"


file_name: Презентация Экологическая ромашка.pptx

description:
Экологическая

«Ромашка»

description:
Карточки- задания

1.Распределить слова в два столбика по принципу «живая— неживая природа»:
солнце, мальчик, ягода, небо, вода, камни, гриб, рыбка, заяц, ливень, почва, дерево.

2. Изобразить животных помощью жестов  и мимики: медведя, зайца, верблюда,
петуха, дятла, обезьяну.

                            Ответ:
мальчик                                   солнце
ягода                                        небо
гриб                                         вода
рыбка                                       камни
заяц                                          ливень
дерево                                      почва

description:
                      3.Отгадать загадки

Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдёт приют.
Не боится он простуды:
С первым снегом тут как тут.
                          (Снегирь)

Окраской сероватая,
 походкой мешковатая,
Повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая.
                    (Ворона)

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает.
                      (Воробей)

Хоть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка:
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда.
                         (Синичка)

Всех прилётных птиц черней,
Враг личинок, друг полей,
Взад-вперёд по пашне вскачь,
А зовётся птица…(грач)

Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
 голосистее , нежней?
Кто же это? (Соловей)

Длиннохвоста, белобока,
И зовут её …(сорока)

Живёт в дупле пустом,
Дуб долбит, как долотом.
                           (Дятел )

description:
4.Расшифровать криптограмму.

 12,3, 2, 3, 11, 15
 9, 3, 1- 10 ,5, 6, 3
 12, 8, 11, 5, 13,1, 14, 8
Ключевые слова:
1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели.(Среда)
6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания.(Школа)
10 ,8,11,15 –нижние конечности человека.(Ноги)
12 ,8,13, 14,5 – верхняя лиственная часть у  картофеля, моркови, свёклы. (Ботва)

Ответ: Береги  лес – наше богатство.

description:
5.Слева написаны времена года, справа – то, что происходит в природе, в жизни людей в разные времена года . Задача соединить стрелками левый столбик с правым.

             ЗИМА                                                                 Набухают почки.
                                                                                Листопад.
                                                                                Прилетают грачи.
                                                                                Бабье лето.
             ВЕСНА                                                              Грибная пора.
                                                                                Сбор клюквы.
                                                                                Уборка зерновых.
             ЛЕТО                                                                  Сенокос.
                                                                                Птицы вьют гнёзда.
                                                                                Рождество.
            ОСЕНЬ                                                                Ледоход.
                                                                                Гололёд.

description:
6.Какому животному принадлежит хвост?

С помощью хвоста  она плавает.(Рыба)
С помощью хвоста он ползает  по дну реки.(Рак)
 У неё хвост вместо руля.(Птица)
 Благодаря  хвосту он отталкивается от земли и прыгает дальше всех , а также сидит, опираясь на хвост.(Кенгуру)
 У неё  хвост – дополнительная рука.(Обезьяна)
 Она  рулит своим хвостом, перепрыгивая с ветки на ветку.(Белка)
 У неё  хвост –мухобойка.(Корова , лошадь)
 У неё  на хвосте погремушка, с помощью которой она  пугает врагов.(Гремучая змея)
 В случае опасности быть пойманной за хвост , он отбрасывает его.(Ящерица)

description:
  7.  Расшифруйте словосочетание:

      АГИНК         ЯАНСАРК

description:
                      8.Решить задачи:

1.Ученики  одной  школы следят за тем, чтобы вода не лилась из кранов
зря. Поэтому  половина учеников  этой  школы  приходит  на занятия  с
Немытыми  руками . Другая половина приходит не только с немытыми руками , но и  с  неумытыми лицами. Сколько всего учеников  в этой  школе, если каждый день с неумытыми лицами на занятия приходят 290 мальчиков и 46 девочек?(672)

2.В прошлом году Ниночка познакомилась с  одним мальчиком, и он подарил ей котёнка. В  этом году Ниночка познакомилась с  12 мальчиками, и каждый подарил ей по 2 котёнка. Теперь Ниночка  хочет познакомится ещё с каким-нибудь мальчиком и собирается  подарить ему всех своих котят. Сколько  котят имеет шанс  приобрести этот не известный пока  Ниночке  мальчик?(25)

description:
           9.Вставьте в предложения недостающие слова.

1. Свежий ,чистый, только что запорошивший землю снег называется … (пороша)
2. Если снежинки слипаются на лету, мы говорим о них… (хлопья)
3. Если твёрдые белые шарики больно секут щёки и лоб то они называются… (крупка)
4. Ветер гонит снег ,тот змейкой мчится по земле .Это (позёмка)
5. Ветер  кружит, вьёт в воздухе снег. Это…(вьюга)
6. На равнине или в степи, где ветру нет удержу ,может разыграться настоящая снежная  буря- …(буран)
7. Для старого, залежалого, черствого снега есть  в русском языке хрустящее слово –…(наст

description:
Автор: Жмаева  Галина Семёновна
учитель  начальных классов
МБОУ Усть-Мильская ООШ

title: Презентация "Экологическая ромашка"


file_name: ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ.pptx

description:
ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ

ДВОРЦОВЫЙ ПЕРЕВОРОТ:

description:
ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Дворцовый переворот — это захват политической власти в России XVIII столетия, имеющий причиной отсутствие чётких правил наследования престола, сопровождающийся борьбой придворных группировок и совершающийся, как правило, при содействии гвардейских полков.
Единого научного определения дворцового переворота нет, причём отсутствуют и чёткие временные границы этого явления. Так, В. О. Ключевский (автор термина) датирует эпоху дворцовых переворотов с 1725 до 1762 годы. Однако на сегодняшний день есть и другая точка зрения — 1725—1801 гг. (Дело в том, что В. О. Ключевский не мог в публичной лекции, читавшейся в середине 80-х годов XIX века, упоминать о перевороте 1 марта 1801 года — это было категорически запрещено).

description:
ПРОДОЛЖЕНИЕ

Существует мнение, что и восстание декабристов 1825 года было также, в своём роде, дворцовым переворотом, однако это суждение большинство учёных считают спорным и необоснованным.
Советская историческая наука отрицала существование этого «особого» периода в истории; и в научной литературе понятие «эпоха дворцовых переворотов» всегда было заключено в кавычки. Это показывало отношение и к термину, и к самому явлению.

description:
ПРИЧИНЫ (1)

Виновником нестабильности верховной власти в XVIII веке в России оказался именно Пётр I, который в 1722 году издал «Устав о наследии престола» Этот нормативный правовой акт закреплял за самодержцем право назначать себе любого преемника по своему усмотрению.
Таким образом, круг возможных претендентов на престол расширялся.

description:
(2)

После смерти Петра I Россия вступила в длительную полосу дворцовых переворотов. Возникновение этой своеобразной традиции в России обусловливалось, с одной стороны, огромным перенапряжением сил страны за двадцатипятилетний период войн и реформ и необходимостью в связи с этим корректировки правительственного курса, а с другой — условиями военно-полицейского государства, созданного Петром I.

description:
(3)

При максимальном огосударствлении общественной жизни, отсутствии даже в зародыше легальной политической деятельности перевороты стали единственным способом разрешения противоречий между основными составляющими системы абсолютизма — самодержавной властью, правящей верхушкой и господствующим сословием. К концу правления Петра I напряженность отношений в этом треугольнике достигла критической отметки, что было вызвано крайне невыгодным для дворянства соотношением между системой льгот и силой давления «сверху», а также резким усилением самодержавной власти, приведшим к ее некоторому отрыву от собственной социальной опоры. Эти факторы дополнялись отсутствием единства внутри правящего лагеря.

description:
(4)

Уже накануне смерти Петра I, 25-26 января 1725 г, среди высших чинов империи возник раскол. Одна группировка (президент Юстиц-коллегии Ф. М. Апраксин, президент Коммерц-коллегии Д. М. Голицын, президент Военной коллегии Н. И. Репнин, сенатор В. Л. Долгорукий, президент Штатс-Контор-коллегии И. А. Мусин-Пушкин и канцлер Г. И. Головкин) выступила за возведение на престол внука Петра I — царевича Петра Алексеевича и установление системы регентства — правления жены Петра I Екатерины Алексеевны вместе с Сенатом.

description:
ПЕТР i

Художник: Готфрид Кнеллер. 1698 год.

description:
Анна петровна

Работа И. Никитина.

description:
Русская императрица.

Екатерина I

description:
(5)

После смерти императора дипломат и сподвижник Петра I Андрей Иванович Остерман вступил в союз с самым влиятельным лицом петровской эпохи — А. Д. Меншиковым с целью возведения на престол императрицы Екатерины. Хотя, имелись и другие претенденты, в частности, сын царевича Алексея — Пётр, (будущий Пётр II). Герцог Гольштейнский — муж старшей цесаревны Анны Петровны — также пытался повлиять на исход событий, хотя по брачному контракту 1724 года эта чета лишалась права наследования российского престола. В противовес альянсу Меншикова-Остермана в России существовала ещё одна группировка, которая сплотилась вокруг герцога Гольштейнского, мужа Анны Петровны.

description:
(6)

Однако даже введение в состав Верховного тайного совета не помогло герцогу сколько-нибудь повлиять на события (он не говорил по-русски и вообще имел весьма слабое представление о жизни в России). В результате переворота, устроенного Меншиковым при поддержке гвардии, у власти оказалась именно Екатерина I. Неспособность Екатерины к управлению была компенсирована созданием в феврале 1726 г. высшего правительственного учреждения-Верховного тайного совета, укомплектованного новой знатью, ближайшими соратниками Петра. Меньшиков быстро подмял под себя Верховный тайный совет и, пользуясь безграничным доверием больной Екатерины, стал фактически правителем страны.

description:
Политические перестановки в эпоху петра II   (1)

После смерти Екатерины I в 1727 году снова возник вопрос о власти. На этот раз объявлен императором был именно сын Алексея — Пётр II (согласно завещанию Екатерины I). Кстати, следует отметить, что в июле 1727 года (то есть спустя полтора месяца после смерти Екатерины) Указом Верховного Тайного Совета был изъят «Устав о наследии престола».

description:
(2)

Анна Петровна и руководимая ею «гольштейнская» группировка, сделали неудачную попытку заговора против Меншикова-Остермана, а, в конечном счёте, против воцарения малолетнего Петра. (Кстати, в этом заговоре приняли участие не только гольштейнские немцы, но и граф П. А. Толстой, и генерал Бутурлин). Замышленный переворот не удался. А. И. Остерман, сделавшись воспитателем и наставником юного царя, старался выполнять свою работу самым добросовестным образом. Однако, несмотря на все свои старания, Остерман так и не сумел оказать до́лжного влияния на мальчика-самодержца.

description:
(3)

Разумеется, личное, неформальное общение с государем дало Остерману поистине безграничные возможности — так исподволь готовилось свержение Меншикова. Последний не хотел довольствоваться своей, и без того, громадной властью, чем, в конечном итоге, восстановил против себя весь политический и придворный бомонд. Следует отметить, что А. И. Остерман снова играет не самую главную роль в свержении «полудержавного властелина»: Остерман лишь содействует клану Долгоруких. Дело в том, что именно это семейство, благодаря дружбе Ивана Долгорукого с малолетним царём, быстро набирало силу при дворе и в политике. Меншиков же, открыто помыкавший Петром, напротив, терял свою былую власть.

description:
(4)

Остерман «поставил» на Долгоруких: иноземец в России (пусть и увенчанный славой искусного дипломата) может вершить свою политику лишь в тесном союзе с русскими олигархами.
Однако в 1730 году Пётр II умирает.

description:
Петр II

Работа  Г.Д. Молчанова.

description: Анна иоанновна и ее «кондиции»

description:
императрица

Анна Иоанновна

description:
(1)

После смерти Петра II вновь возник вопрос о наследовании престола. Попытка Долгоруких возвести на престол бывшую царскую невесту — Екатерину Долгорукую не увенчалась успехом. Традиционно соперничающее с Долгорукими семейство Голицыных выдвинуло в наследницы Анну Курляндскую — племянницу Петра I. Анна Иоанновна получила корону ценой подписания Кондиций, ограничивающих её власть в пользу Верховного тайного совета. В России вместо абсолютной устанавливалась ограниченная монархия.

description:
(2)

Однако большинству аристократов (да и представителям иных слоёв населения) такая затея «верховников» не пришлась по душе. Они считали Кондиции попыткой установить в России режим, при котором вся полнота власти будет принадлежать двум фамилиям — Голицыным и Долгоруким. После того, как Анна Иоанновна публично разорвала Кондиции, клан Долгоруких был подвергнут репрессиям. Время правления Анны Иоанновны было временем жестокой борьбы около трона. В борьбе участвовали её всесильный фаворит Бирон, фельдмаршал Б. Х. Миних, всё тот же Остерман и новое лицо в придворной политике — Артемий Петрович Волынский.

description:
(3)

В результате Волынский был казнён по обвинению в государственной измене и попытке совершения дворцового переворота против Анны.
Уже в 1730 году Анна Иоанновна озаботилась вопросом о наследнике. Так как своих детей у неё не было, то все свои надежды она возложила на свою племянницу — Елизавету Христину Мекленбургскую. Получив при крещении имя Анны Леопольдовны, она была объявлена преемницей. Вернее, наследником был объявлен будущий ребёнок Анны Леопольдовны.

description:
(4)

Указом от 17 декабря 1731 года самодержица восстановила в силе петровский «Устав о наследии» 1722 г. А затем население России принесло присягу на верность ещё не родившемуся сыну царской племянницы.
В 1732 году в Россию прибыл принц Антон Ульрих Брауншвейг Беверн Блакенбург Люнебургский, отпрыск одной из самых древних монарших фамилий Европы — Вельфов. Он приехал в Россию под видом поступления на русскую службу, но главной его миссией было стать супругом Анны Леопольдовны. В 1739 году состоялась его помолвка и свадьба с Анной Леопольдовной, а в 1740 году родился долгожданный наследник.

description:
(5)

Таким образом, устранялась угроза со стороны возможных претендентов — Елизаветы Петровны и Карла Петера Ульриха Гольштейнского (будущего Петра III). В 1740 году умирает Анна Иоанновна. В России, несмотря на то, что провозглашён наследник — Иоанн VI (некоторые авторы называют его Иоанном III), назревает очередной дворцовый переворот…Бирон провозглашён регентом.

description: Регентство бирона- переворот  миниха

description:
портрет

Эрнст-Иоганн Бирон

description:
портрет

Б.Х. МИНИХА

description:
(1)

Краткий период регентства Эрнста-Иоганна Бирона в исторических трудах освещён и оценён вполне однозначно. Регентство Бирона, которое стало возможно при деятельной поддержке всё тех же Миниха, Остермана, Черкасского, продолжалось не более трёх недель. Это говорит исключительно о неспособности Э. И. Бирона к самостоятельному управлению государством, о его неумении (вернее — нежелании) консолидироваться с теми, кто мог быть ему полезен.

description:
(2)

Даже получив право на регентство, Бирон продолжает бороться с Минихом. Это время характеризуется также и противостоянием регента и Анны Леопольдовны. Кроме того Бирон окончательно восстанавливает против себя и супруга принцессы — Антона Ульриха.

description:
(3)

В стране зрело недовольство регентом. 8 ноября 1740 года произошёл очередной дворцовый переворот, только «душой» заговора был как раз генерал-фельдмаршал Б. Х. Миних. Кстати считается, что первый «классический» дворцовый переворот произвёл именно фельдмаршал Б. Х. Миних. Крайне честолюбивый Миних рассчитывал на одно из первых мест в государстве, но ни новых постов, ни ожидавшегося звания генералиссимуса он от регента не получил. Адъютант Г. Х. Манштейн подробно описывает арест Бирона и его семьи в своих «Записках о России». Иначе говоря, немцы совершили переворот против немца же. Кроме немцев, разумеется, пострадали и русские приверженцы регента. Например, А. П. Бестужев-Рюмин — впоследствии известный политик елизаветинского правления.

description:
(4)

Был опубликован и Манифест от имени младенца-императора, из которого следовало, что бывший регент попирал законные права его, императора, родителей и вообще имел дерзость всякие «…противные поступки чинить». Таким образом, дворцовый переворот получил официальное обоснование.
Историки всегда однозначно оценивали этот переворот. Вот как пишет С. М. Соловьёв:«Россия была подарена безнравственному и бездарному иноземцу как цена позорной связи! Этого переносить было нельзя».

description: «патриотический» переворот елизаветы петровны.

description:
ПОРТРЕТ Елизаветы петровны

РАБОТА КАРЛА ВАНЛОО

description:
(1)

25 ноября 1741 года произошёл очередной (и не последний в XVIII столетии) дворцовый переворот, и был он инициирован Елизаветой Петровной, младшей дочерью Петра I.
Об этом перевороте написано очень много и практически вся историческая (а тем более — художественная) литература трактует это событие, как «торжество русского духа», как окончание иноземного засилья, как единственно возможный и даже вполне законный акт.

description:
(2)

В. О. Ключевский называет Елизавету следующим образом: «Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I». Имя цесаревны Елизаветы называлось при каждой смене правителей с 1725 года, но всякий раз корона доставалась кому-нибудь другому. Елизавета всегда весьма спокойно относилась к советам и призывам действовать ради восшествия на престол. Надо сказать, что и в 1741 году «дочерь Петрова» поддалась на уговоры своего окружения только под влиянием страха перед неизвестным будущим.

description:
(3)

В общественном мнении Елизавета волею политических обстоятельств заслужила репутацию главы некоей «русской» партии, противостоящей засилью иностранцев при дворах Анны Иоанновны и Анны Леопольдовны. В этом отношении Елизавета 1741 года была полной противоположностью Елизавете 1725 года.

description:
(4)

После кончины Петра именно его дочери считались наряду с Екатериной главными покровителями иноземцев. Елизавета в союзе с Анной Петровной были символами гольштейнского влияния на русский двор. (Тем более, в тот момент Елизавета считалась невестой Любекского князя-епископа Карла — Августа, который впоследствии умер от скоротечной болезни).
Патриотические чувства сторонников Елизаветы были вызваны не столько неприятием иностранцев, сколько собственными интересами.

description:
(5)

Лёгкость, с которой Миних устранил Бирона, повлияла и на решимость сторонников Елизаветы. К тому же гвардейцы ощущали себя особой силой, так сказать, «гегемоном». Сам Миних в своё время им так и заявил: «Кого хотите государем, тот и быть может».

description:
(6)

Кроме того, существуют неумолимые факты, говорящие о том, что Елизавета сотрудничала с французскими и шведскими агентами влияния — Шетарди и Нолькеном.
Ночь переворота вошла не только в учебники истории, но и в легенды. Известна фраза, с которой цесаревна повела гвардейцев на штурм: «Знаете ли вы, чья я дочь?» Этого было вполне достаточно — авторитет Петра был слишком велик во всех слоях общества.

description:
(7)

Победа Елизаветы привела к власти новое поколение царедворцев и видных политиков -семейство Шуваловых, М. И. Воронцова, братьев Разумовских, возвысила и А. П. Бестужева — Рюмина.
Разумеется, что после низвержения Миниха, Остермана, Левенвольде, а также Брауншвейгской фамилии, немецкое влияние при русском дворе практически сошло на нет.
Однако, утвердившись на престоле, Елизавета объявила своим наследником Гольштейн -Готторпского принца Карла — Петера — Ульриха, сына Анны Петровны, супругой которого спустя некоторое время стала София — Августа — Фредерика Анхальт — Цербстская (Фике). Юная принцесса хорошо выучила уроки, которые преподала ей русская история переворотов — она успешно воплотит их в жизнь.

title: Вспомогательные материалы для подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по истории


file_name: Экономическое развитие Кяхты-Троицкосавска.ppt

description: Экономическое развитие Кяхты-Троицкосавска( II половина XIX – начало XX веков)

description: г. Троицкосавск. улица Большая с северной стороны (ныне ул. Ленина). Фотография А.Порфирьева. Начало 1900-х гг.

description: г. Троицкосавск. Общий вид.  Конец XIX века.

description: Магазин купца А.Ф. Второва. Троицкосавск, Улица Большая. Начало XX века.

description: Прием чая в Гостином дворе. Слобода Кяхта.

description: Троицкосавск. Гостиные ряды, фотография конца XIX века.

description: Общий вид Кяхты. Фотография Н.А. Чарушина. Конец 1880-х – начало 1890-х годов.

description: Дорога в Кяхтинскую слободу. Фотография конца XIX века.

description: Дом купца М. Коковина.

description: Прием чая в гостином дворе в Кяхте. Фотография Н.А.Чарушина.                              Конец 1880-х – начало 1890-х годов.

description: Занятость населения Кяхты - Троицкосавска

title: Материалы к краеведческому занятию по теме "Экономическое развитие Кяхты-Троицкосавска (II половина XIX - начало XX вв.)


file_name: крымская война.pptx

description: Крымская война 1853-1856

description: Причины Крымской войны коренились главным образом именно в столкновении колониальных интересов России и Англии, а также России и Франции, отчасти России и Австрии на Ближнем Востоке и Балканах. И Англия в союзе с Францией, и Россия стремились в Крымской войне к одинаковой цели, т.е. к господству в указанных районах, хотя и разными путями: Англия и Франция, которым выгодно было иметь в лице Турции постоянный противовес и угрозу России, предпочитали закабалить Турецкую империю, тогда как Россия хотела уничтожить ее. Турция, в свою очередь, преследовала давнюю цель отторгнуть от России Крым и Кавказ. Словом, Крымская война была захватнической, грабительской со стороны всех. ее участников.

description: Ближайшим поводом к войне послужил спор между католическим и православным духовенством о так называемых “святых местах” в Иерусалиме, т.е. о том, в чьем ведении должен находиться “гроб Господень” и кому чинить купол Вифлеемского храма, где, по преданию, родился Иисус Христос. Поскольку право решать этот вопрос принадлежало султану, Николай I и Наполеон III, оба искавшие поводов для нажима на Турцию, вмешались в спор: первый, естественно, на стороне православной церкви, второй—на стороне католической. Религиозная распря вылилась в дипломатический конфликт.

description:
После долгой дипломатической перебранки 16 октября 1853 г. Турция объявила России войну. Перед войной Россия производила в год всего 50—70 тыс. ружей и пистолетов (потребовалось их за год войны 200 тыс.) , 100—120 орудий (потребовалось втрое больше) и 60—80 тыс. пудов пороха (израсходовано только за 11 месяцев обороны Севастополя 250 тыс. пудов) .
Отсюда видно, как русская армия страдала от недостатка вооружений и боеприпасов. Новые образцы оружия почти не вводились. Русскую пехоту вооружали гладкоствольными ружьями, которые заряжались в 12 приемов, а стреляли на 200 шагов. Между тем, на вооружении англо-французской (отчасти и турецкой) пехоты состояли дальнобойные винтовки с нарезными стволами, которые били на 1300 шагов) .

description:
Ниже всякой критики была военно-тактическая подготовка русских войск. Военное министерство России 20 лет кряду перед Крымской войной возглавлял князь А. И. Чернышев—царедворец, падкий на внешние эффекты, который готовил армию не для войны, а для парадов. Солдаты артистически маршировали на плацу, но не знали, что такое применение к местности. Для обучения стрельбе Чернышев выделял по 10 боевых патронов на солдата в год. Только традиционная стойкость русских солдат была на высоте, но офицерский и особенно генеральский состав не всегда мог ею распорядиться.
Наконец, пагубно отражалось на боеспособности русской армии убийственное состояние транспорта и путей сообщения. Из центра на юг страны не было ни одной не только железной, но даже шоссейной дороги. Войска проделывали тысячеверстные переходы пешком, оружие, боеприпасы и снаряжение перевозились на волах, многие из которых околевали в дороге, трупы их тонули в грязи, и по ним проходили обозы. Легче было доставить солдат в Крым из Англии или Франции, чем из центра России

description: В первый период войны, когда Россия боролась один на один с Турцией, она добилась больших успехов. Как уже повелось в частых войнах между Россией и Турцией, и на этот раз открылись два театра военных действий—дунайский и кавказский. Правда, на Дунае и поначалу не все шло гладко. Главнокомандующий князь М. Д. Горчаков боялся царя больше, чем всех войск Турции, жил в страхе перед царской немилостью и поэтому не смел предпринять хоть что-то, не предписанное царем. Так, он бесплодно протоптался на левом берегу Дуная все лето, осень и зиму, и лишь в марте следующего 1854 г. заменивший Горчакова 72-летний И. Ф. Паскевич перешел Дунай и осадил Силистрию—главную крепость турок на Балканах.

description: Осада затянулась. Паскевич не хотел брать Силистрию штурмом, так как боялся, что не возьмет ее и, таким образом, в конце жизни посадит себе пятно на незапятнанную до тех пор военную карьеру. В конце концов, он, воспользовавшись тем, что на рекогносцировке турецкое ядро подкатилось к ногам его лошади, объявил себя контуженным и уехал из армии, сдав командование тому же М. Д. Горчакову

description: Зато на Кавказе победы не заставили себя ждать. Командовал там отдельным корпусом наместник Кавказа, тоже 72 лет от роду, князь М. С. Воронцов Не его заслуга в том, что русские войска 19 ноября 1853 г. разбили турок под Башкадыкляром, сорвав их расчеты на вторжение в Закавказье. Эту битву дал туркам и выиграл ее генерал В. О. Бебутов

description:
Накануне еще более выдающуюся победу одержала эскадра русского Черноморского флота под командованием адмирала Нахимова.
Павел Степанович Нахимов—блистательный флотоводец, второй по значению в истории России после Ф. Ф. Ушакова—резко выделялся из среды николаевского адмиралитета своим демократизмом. Семьи у него не было, “сухопутных” друзей—тоже. Моряки заменяли ему и дружеский круг, и семейный очаг. Почти все свое адмиральское жалованье он раздавал матросам и семьям их. Зато он мог вполне положиться на них во всем. Они же боготворили его и готовы были идти за ним в огонь и воду.

description:
Итак, 18 ноября 1853 г. эскадра Нахимова всего из 8 судов блокировала в гавани Синоп и полностью уничтожила турецкий флот из 14 кораблей. Лишь пятнадцатый, английский корабль, пароход, спасся бегством—догнать его парусники Нахимова не могли.
Турки потеряли в этой битве от 3 до 4 тыс. человек, русские—38 убитых и 240 раненых остальным Нахимов “не дал потонуть” . Сам Нахимов был ранен. Командующий же турецким флотом Осман-паша со всем своим штабом был взят в плен.
Так закончилось последнее крупное сражение парусных флотов и была одержана одна из самых ярких побед русского флота. С тех пор на воротниках матросских рубашек три полоски символизировали три такие победы: Гангут (1714 г.) , Чесма (1770 г.) и Синоп

description: Тем временем Англия и Франция расценили русские победы на Черном море и в Закавказье как удобный предлог для войны с Россией под видом “защиты Турции” . 4 января 1854 г. они ввели свои эскадры в Черное море, а от Николая I потребовали вывести русские войска из Дунайских княжеств. Николай через Нессельроде уведомил их, что на такое “оскорбительное” требование он даже отвечать не будет. Тогда 27 марта Англия и 28 марта Франция объявили войну России.

description: Англо-французская дипломатия попыталась организовать против России широкую коалицию, но сумела вовлечь в нее только зависимое от Франции Сардинское королевство. Вступив в войну, англо - французы предприняли грандиозную демонстрацию у берегов России, атаковав летом 1854 г. почти одновременно Кронштадт, Одессу, Соловецкий монастырь на Белом море и Петропавловск-Камчатский. Союзники рассчитывали дезориентировать русское командование и заодно прощупать, не уязвимы ли границы России. Расчет не удался. Русские пограничные гарнизоны хорошо сориентировались в обстановке и отбили все атаки союзников. Тем же летом новые поражения потерпели на Кавказе турецкие войска. Поэтому с осени 1854 г. союзники перешли от демонстраций к решительным действиям на берегах Крыма.

description:
Зато войска союзников были почти вдвое многочисленнее и, пожалуй, втрое лучше оснащены и вооружены, чем русская армия. Их перевес в людях и технике решил исход сражения 8 сентября 1854 г. на р. Альма.
После битвы на Альме Меншиков отступил к Севастополю, а затем к Бахчисараю, бросив Севастополь на произвол судьбы

В дальнейшем он дал союзникам еще два сражения. Под Балаклавой 13 октября 1854 г. была почти полностью истреблена английская легкая кавалерия, в которой служила самая родовитая знать. Будь на месте Меншикова другой военачальник, русские могли бы одержать под Балаклавой решительную победу, но с Меншиковым и здесь потерпели неудачу. Проиграл Меншиков и сражение в районе Инкермана 24 октября 1854 г.

description:
Героическая оборона Севастополя Героическая оборона Севастополя началась 13 сентября 1854 г. и продолжалась 349 дней. Организатором обороны стал адмирал В. А. Корнилов. Ближайшими помощниками Корнилова были адмирал П. С. Нахимов, контрадмирал В. И. Истомин и военный инженер полковник Э. Л. Тотлебен.
Неприступный с моря Севастополь был легко уязвим с суши. Поэтому пришлось наскоро возводить целую систему пригородных укреплений, в строительстве которых участвовало все военное и гражданское население города от мала до велика. 5 октября 1854 г. союзники предприняли первую бомбардировку Севастополя, направив против него 1340 орудий (больше, чем имели французы и русские, вместе взятые, при Бородине) и выпустив по его укреплениям 150 тыс. снарядов, но ничего не добились. Севастопольские укрепления выдерживали огонь тяжелых орудий, а гарнизон сохранял присутствие духа и был готов к отражению штурма. Не рискнув пойти на штурм, союзная армия, численность которой достигла уже 120 тыс. человек, приступила к осаде города. Защищали его 35 тыс. бойцов.

description:
В день первой бомбардировки Севастополя погиб Корнилов. 0борону города возглавил Нахимов. Под его командованием защитники Севастополя демонстрировали образцы воинской доблести, стойко держались во время бомбардировок, отражали штурмы, совершали смелые, вылазки.
Легендарный матрос Петр Кошка участвовал в 18 вылазках, лично взял в плен и привел в город 6 неприятельских “языков” , в числе которых были три турка, англичанин, француз и даже сардинец, т.е. солдаты всех армий, осаждавших Севастополь. Кошке не уступали в героизме матросы Федор Заика, Аксений Рыбаков, солдаты Афанасий Елисеев, Иван Димченко, первая в мире сестра милосердия Дарья Севастопольская. Рядом с ними защищали Севастополь два русских гения: хирург Н. И. Пирогов возглавлял военно-санитарную часть, а писатель Лев Толстой командовал артиллерийской батареей. Вся передовая Россия гордилась тогда севастопольцами

description:
Условия обороны были неимоверно трудными. Недоставало всего—людей, боеприпасов, продовольствия, медикаментов. Защитники города знали, что они обречены на смерть, но не теряли ни достоинства, ни выдержки.
В таких условиях севастопольский гарнизон продержался 11 месяцев, выведя из строя 73 тыс. неприятельских солдат и офицеров. 18 июня 1855 г., в 40-ю годовщину битвы при Ватерлоо, где, как известно, англичане победили французов, союзники предприняли штурм Севастополя, надеясь совместной, англо-французской победой над общим врагом придать этому дню новую историческую окраску. Одетые в парадную форму 30 тыс. французов и 15 тыс. англичан 9 раз за этот день шли на приступ и все 9 раз были отбиты

description:
Лишь 27 августа 1855 г. французам удалось, наконец, взять господствовавший над городом Малахов курган, после чего Севастополь стал беззащитен. В тот же вечер остатки гарнизона затопили сохранившиеся корабли, взорвали уцелевшие бастионы и оставили город, который даже враждебная России печать именовала тогда “русской Торей” .
Падение Севастополя Так закончилась севастопольская эпопея. Она вписана славной страницей в историю русского народа. Такова диалектика исторического развития: Крымская война была несправедливой со стороны России, но не народ затеял ее. Поскольку же война была затеяна и враги пришли на русскую землю, русские люди, защищая отчизну, совершали чудеса героизма. Значение севастопольской обороны 1854—1855 гг. заключается в том, что она показала всем исключительную силу патриотического чувства русского народа, стойкость его национального характера.

description: К моменту падения Севастополя Россия после двух лет войны уже ощутила истощение сил. Не помог и январский 1855 г. призыв крестьян в народное ополчение. Страна понесла огромные людские потери (больше 500 тыс. человек на всех фронтах) и оказалась на грани финансового краха. Если к началу войны, в 1853 г., дефицит государственного бюджета составлял 52,5 млн. руб., то в 1855 г. он вырос до 307,3 млн. Но борьба за Севастополь истощила и силы союзников. Они потеряли в Крымской войне до 350 тыс. человек. Провозившись целый год под Севастополем, союзники уже не надеялись разгромить Россию.

description:
Между тем, на Кавказском фронте русские войска до конца войны сохраняли инициативу. К 1855 г. престарелого и безынициативного князя М. С. Воронцова заменил в должности главнокомандующего на Кавказе генерал Н. Н. Муравьев. Он был на 12 лет моложе Воронцова и, главное, активнее. Под его командованием русские войска 16 ноября 1855 г. ваяли Каре, слывший одной из самых сильных крепостей мира, и открыли себе дорогу на Эрзерум—в пределы Турции.
Не рассчитывая на близкое окончание войны, обе стороны заговорили о мире. Собственно, заговорили о мире Наполеон III, который не хотел ни усиливать Англию, ни ослаблять Россию сверх меры, и Александр II. В России был уже новый царь, сын Николая I. Он сменил отца, который умер 18 февраля 1855 л.

description: Мирный договор Мирный договор был подписан 30 марта 1856 г. в Париже на международном конгрессе с. участием всех воевавших держав, а также Австрии и Пруссии. Председательствовал на конгрессе глава французской делегации министр иностранных дел Франции граф Александр Валевский—двоюродный брат Наполеона III. Русскую делегацию возглавил граф А. Ф. Орлов—старый фаворит Николая I, шеф жандармов, родной брат декабриста, революционера М. Ф. Орлова, который 30 марта 1814 г. принял капитуляцию Парижа перед Россией и ее союзниками. Теперь, ровно через 42 года, жандарму Орлову пришлось в том же Париже подписать капитуляцию России перед Францией и ее союзниками. Но ему удалось добиться условий, менее тяжких и унизительных для России, чем ожидалось после столь несчастной войны

description:
Россия теряла устье Дуная южную Бессарабию, а главное, лишалась права иметь на Черном море военный флот и прибрежные арсеналы, поскольку море было объявлено нейтральным. Таким образом, русское черноморское побережье становилось беззащитным от возможной агрессии.
Другие условия Парижского договора задевали интересы России в меньшей степени. Покровительство турецким христианам было передано в руки “концерта” всех великих держав, т.е. Англии, Франции, Австрии, Пруссии и России. Территории, оккупированные во время войны, подлежали обмену. Поэтому Россия возвращала Турции Каре, а союзники—России Севастополь, Евпаторию и другие русские города.

description:
Значение Крымской войны. Крымская война нанесла сокрушительный удар всей внешнеполитической системе царизма. Рушились сколоченные им в результате военно-дипломатических побед 1826— 1833 гг. ближневосточные позиции, резко пал его международный престиж.
С другой стороны. Крымская война явилась сильнейшим толчком к развалу внутренней социальной базы самодержавия. Царизм, по словам Ф. Энгельса, скомпрометировал в этой войне не только “Россию перед всем миром” , но и “самого себя перед Россией” . Война обострила всеобщую ненависть россиян к феодально-крепостническому режиму и поставила в порядок дня вопрос об уничтожении крепостного права. Словом, Крымская война ускорила назревание революционной ситуации, которая вынудила царизм отменить крепостное право.
Таким образом, если крепостнический режим внутри страны привел к внешнеполитическому краху царизма в Крымской войне, то внешнеполитический крах царизма, в свою очередь, ускорил падение крепостнического режима в России.

title: Учебная презентация к уроку "Крымская война"