extracted_text: Тема урока:Экономика потребителя Потребитель-   это человек, который приобретает товары и услуги для удовлетворения личных потребностей, а не для получения прибыли    В процессе потребления принимают участие все члены общества независимо от индивидуальных признаков. Права потребителя:Право на приобретение безопасного товараПраво на информацию о качестве и свойствах товара Права потребителя при покупке товара с недостатками:Потребовать устранения недостатков товара, продавец должен исправить недостатки в течение 20 дней и предоставить потребителю аналогичный товар на время ремонтаДоговориться с продавцом о снижении цены на товар в течение 10 днейЗаменить некачественный товар на аналогичный качественный в течение 7 днейЗаменить некачественный товар на товар другого вида с компенсацией разницы в цене    Если товар просто не подошел потребителю, то в течение 14 дней он может вернуть его продавцу при условии, что  внешний вид товара не испорчен и на него имеется чек. Доходы потребителя-   сумма денежных средств и материальных благ, полученных за определённый промежуток времени. ДоходыДенежные доходыНатуральные доходыВсе поступления денегПродукция, произведённая домашними  хозяйствами для собственного потребления Виды доходов:Совокупные доходы - общая сумма денежных и натуральных доходов по всем источникам их поступления с учетом стоимости бесплатных или льготных услугНоминальные доходы - сумма денежных доходов без вычета налоговРасполагаемые доходы- средства, используемые населением для потребления и сбережения Источники доходовЗаработная платаНоминальная зарплата-сумма денег, полученная работником за определенный промежуток времениРеальная зарплата- номинальная зарплата, рассчитанная с учетом розничных цен Формы оплаты труда:Повременная- зарплата работника зависит от отработанного им времени и его окладаСдельная- оплата труда по количеству произведенной продукции требуемого качества Прожиточный минимум-   уровень дохода, который позволяет поддерживать минимальный уровень жизни, т.е. удовлетворять минимальные потребности неквалифицированного работника и его иждивенцев Потребительская корзинаПеречень необходимых товаров и услуг:Расходы на питаниеРасходы на необходимые непродовольственные товарыКоммунальные расходы    Уровень получаемых доходов зависит от ситуации на рынке труда Рынок труда Рынок трудаРабочие места специалистов с высшим и средним образованием Рабочие места, не требующие специальной подготовки и квалификации Высокая мобильность рабочей силы Высокий уровень оплаты труда Возможности для профессионального роста Высокий уровень безработицы Текучесть кадров Слабые карьерные перспективы Занятость-   деятельность людей, приносящая им доход Безработица добровольнаявынужденная Виды безработицы:Приведите в соответствие данные таблицыВидСодержание Структурнаяв условиях неэффективного использования рабочей силыФрикционнаянесоответствие спроса и предложения на рынке трудаСезоннаявлияние научно-технического прогрессаЦиклическаявозникает в определенное время годаЧастичнаядобровольный переход человека с одной работы на другую в целях поиска лучших условий трудаСкрытаянизкий спрос на рабочую силу в условиях экономического спадаЗастойнаяработник из-за небольшого объема работы вынужден работать неполный рабочий деньТехнологическаясреди определённой категории работников в течение длительного времениС.182-183 Виды безработицы:Структурная- несоответствие спроса и предложения на рынке трудаФрикционная- добровольный переход человека с одной работы на другую в целях поиска лучших условий трудаСезонная- возникает в определенное время годаЦиклическая- низкий спрос на рабочую силу в условиях экономического спада Частичная- работник из-за небольшого объема работы вынужден работать неполный рабочий деньСкрытая - в условиях неэффективного использования рабочей силыЗастойная- среди определённой категории работников в течение длительного времениТехнологическая- влияние научно-технического прогресса Литература: А. Г. Важенин. Обществознание: учебник для студентов СПО.

file_name: Экономика потребителя.pptx

alt: Тема урока: Экономика потребителя

description: Тема урока:Экономика потребителя

description:
Права потребителя:

Право на приобретение безопасного товара
Право на информацию о качестве и свойствах товара

description:
Права потребителя при покупке товара с недостатками:

Потребовать устранения недостатков товара, продавец должен исправить недостатки в течение 20 дней и предоставить потребителю аналогичный товар на время ремонта
Договориться с продавцом о снижении цены на товар в течение 10 дней
Заменить некачественный товар на аналогичный качественный в течение 7 дней
Заменить некачественный товар на товар другого вида с компенсацией разницы в цене

alt: Если товар просто не подошел потребителю, то в течение 14 дней он может вернуть его продавцу при условии, что внешний вид товара не испорчен и…

description:
Доходы

Денежные доходы

Натуральные доходы

Все поступления
денег

Продукция, произведённая
домашними  хозяйствами
для собственного
потребления

description:
Виды доходов:

Совокупные доходы - общая сумма денежных и натуральных доходов по всем источникам их поступления с учетом стоимости бесплатных или льготных услуг
Номинальные доходы - сумма денежных доходов без вычета налогов
Располагаемые доходы- средства, используемые населением для потребления и сбережения

alt: Источники доходов Заработная плата

description:
Источники доходов

Заработная плата

Номинальная зарплата-
сумма денег, полученная
 работником за
определенный
промежуток
 времени

Реальная зарплата-
номинальная зарплата,
рассчитанная с учетом
розничных цен

alt: Формы оплаты труда: Повременная - зарплата работника зависит от отработанного им времени и его оклада

description:
Формы оплаты труда:

Повременная- зарплата работника зависит от отработанного им времени и его оклада
Сдельная- оплата труда по количеству произведенной продукции требуемого качества

description:
Потребительская
 корзина

Перечень необходимых
товаров и услуг:
Расходы на питание
Расходы на необходимые
 непродовольственные товары
Коммунальные расходы

alt: Рынок труда

description:
Рынок
труда

description:
Рынок труда

Рабочие места
специалистов с
 высшим и средним
образованием

Рабочие места,
не требующие
специальной
подготовки и
квалификации

 Высокая мобильность рабочей силы
 Высокий уровень оплаты труда
 Возможности для профессионального роста

 Высокий уровень
 безработицы
 Текучесть кадров
 Слабые карьерные
перспективы

alt: Безработица добровольная вынужденная

description:
Безработица

добровольная

вынужденная

description:
Виды безработицы:

Приведите в соответствие данные таблицы

Вид

Содержание

Структурная

в условиях неэффективного использования рабочей силы

Фрикционная

несоответствие спроса и предложения на рынке труда

Сезонная

влияние научно-технического прогресса

Циклическая

возникает в определенное время года

Частичная

добровольный переход человека с одной работы на другую в целях поиска лучших условий труда

Скрытая

низкий спрос на рабочую силу в условиях экономического спада

Застойная

работник из-за небольшого объема работы вынужден работать неполный рабочий день

Технологическая

среди определённой категории работников в течение длительного времени

С.182-183

description:
Виды безработицы:

Структурная- несоответствие спроса и предложения на рынке труда
Фрикционная- добровольный переход человека с одной работы на другую в целях поиска лучших условий труда
Сезонная- возникает в определенное время года
Циклическая- низкий спрос на рабочую силу в условиях экономического спада

description:
Частичная- работник из-за небольшого объема работы вынужден работать неполный рабочий день
Скрытая - в условиях неэффективного использования рабочей силы
Застойная- среди определённой категории работников в течение длительного времени
Технологическая- влияние научно-технического прогресса

intro: Материал предназначен для изучения темы «Экономика потребителя». Потребитель — это человек, который приобретает товары и услуги для удовлетворения личных потребностей, а не для получения прибыли. Непосредственными потребителями выступают только взрослые члены общества, которые получают доход. Но у детей также есть потребности, которые надо удовлетворять. Иногда ре¬бенок не может в силу возраста осознать свои потребности. За него решают родители, которые покупают ему одежду, обувь, водят в различные кружки, секции и т.д. Таким образом, в процессе потребления, прямо или косвенно, принимают участие все члены общества независимо от индивидуальных признаков.

title: Презентация по обществознанию на тему: «Экономика потребителя».


extracted_text: Ты нам новый мир открыл                             В ту страну, что за окном…               Обещаем: мы тебя, Наш Букварь, не подведём!                     Халина О. В.                Стал ты Другом нам, Букварь,                            Полюбили мы тебя!Научил ты нас тому,                              Без чего ведь жить нельзя! Мы «кирпичики» берём,                 Буквы в «стеночку» кладём,                            Получаем слово…                               Вот оно - готово! Можем мы читать, писать,                      Речь отлично понимать. Мы тебя благодарим                                          И СПАСИБО говорим!

alt: Ты нам новый мир открыл

description:
Ты нам новый мир открыл                             В ту страну, что за окном…               Обещаем: мы тебя, Наш Букварь, не подведём!
                     Халина О. В.

Стал ты Другом нам, Букварь,                            Полюбили мы тебя!

Научил ты нас тому,                              Без чего ведь жить нельзя!

Мы «кирпичики» берём,                 Буквы в «стеночку» кладём,                            Получаем слово…                               Вот оно - готово!

Можем мы читать, писать,                      Речь отлично понимать.
Мы тебя благодарим                                          И СПАСИБО говорим!

intro:
Это стихотворение я написала к празднику "Расстаёмся с Букварём..."
     Дети с нетерпением и грустью ожидали прощание с первой учебной книгой. В подготовке к празднику принимали участие мои пятиклассники. Многие сцены мы продумывали вместе с ними. Незнайка, Василиса Премудрая пришли в гости к детям со своими советами.
      Букварь передал эстафету Литературному чтению, которое проверило знания моих первоклассников трудными загадками. Дети помогли Ошибке стать грамотной и найти друзей. Ребята разгадали трудные загадки, проверили свои знания, поблагодарили каждую букву-помощницу.
      Мы пели замечательные песни. Праздник получился замечательный!Своё стихотворение "Стал ты другом, нам, Букварь!" я оформила в виде слайда презентации с анимацией и включила в презентацию праздника "Расстаёмся с букварём...".

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Стихотворение "Стал ты другом нам, Букварь" (1 класс)


extracted_text: Тема урока: «Религия древних греков» Религия – это вера людей в сверхъестественные силы, в жизнь после смерти. Цели урокаВыяснить особенности древнегреческой религии.Выявить характерные черты древнегреческих Богов.Объяснить, почему в Греции появились именно такие Боги. Как связаны религия, природные условия и занятия древних греков? Гора Олимп Зевс Посейдон Аид Деметра Аполлон Артемида Афродита Арес Афина Гефест Гермес БогиЧему покровительствовалиЗевс ПосейдонБог земли и неба, царь богов и людей. Владыка морейАидПравитель царства мертвыхГераЦарица богов, защитница семейного очага.АртемидаБогиня природы и покровительница охотыАполлонБог солнечного света, покровитель искусств.АфинаБогиня порядка и разума, покровительница ремесла,городской жизни.АфродитаБогиня любви и красотыДеметраБогиня плодородияДионисБог виноделияГефестБог огня и кузнечного делаГермесПокровитель дорог и путниковАресБог войны ВЫВОД: В религиозных верованиях греков получили отражение прежде всего те природные явления, от которых зависела жизнь  людей, и боги появились те которые покровительствовали основным занятиям древних греков.

alt: Тема урока: «Религия древних греков»

description: Тема урока: «Религия древних греков»

description:
Цели урока
Выяснить особенности древнегреческой религии.
Выявить характерные черты древнегреческих Богов.
Объяснить, почему в Греции появились именно такие Боги.

alt: Гора Олимп

description: Гора Олимп

alt: Зевс

description: Зевс

alt: Посейдон

description: Посейдон

alt: Аид

description: Аид

alt: Деметра

description: Деметра

alt: Аполлон

description: Аполлон

alt: Артемида

description: Артемида

alt: Афродита

description: Афродита

alt: Арес

description: Арес

alt: Афина

description: Афина

alt: Гефест

description: Гефест

alt: Гермес

description: Гермес

alt: Боги Чему покровительствовали Зевс

description:
Боги

Чему покровительствовали

Зевс Посейдон

Бог земли и неба, царь богов и людей. Владыка морей

Аид

Правитель царства мертвых

Гера

Царица богов, защитница семейного очага.

Артемида

Богиня природы и покровительница охоты

Аполлон

Бог солнечного света, покровитель искусств.

Афина

Богиня порядка и разума, покровительница ремесла,

городской жизни.

Афродита

Богиня любви и красоты

Деметра

Богиня плодородия

Дионис

Бог виноделия

Гефест

Бог огня и кузнечного дела

Гермес

Покровитель дорог и путников

Арес

Бог войны

alt: ВЫВОД: В религиозных верованиях греков получили отражение прежде всего те природные явления, от которых зависела жизнь людей, и боги появились те которые покровительствовали основным занятиям…

title: разработка открытых уроков


extracted_text: Тест «Имя  прилагательное»Prezentacii.com2  классСоставитель: Фотеева Е.Н.    СОШ № 7 1. Что обозначает имя прилагательное?А) признак предметаБ) предметВ) действие предметаГ) описание предметаPrezentacii.com 2. В какой строчке записаны только прилагательные?А) снежный, морозныйБ) снег, зима, морозВ) снеговик, зимоватьГ) весенний, лето 3. Укажи строку, где все прилагательные стоят во множественном числе?А) холодная, снежныйБ) весёлые, пушистыеВ) интересное, умныйГ) весёлые, задорная 4. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?А) кто? что?Б) какой? какая?В) что делает? что делают? Г) какой? какое? какие? какая? 5. В какой строке написаны антонимы?А) робкий – трусливыйБ) спелый – зрелыйВ) большой – маленькийГ) огромный - гигантский 6. В какой строке написаны только прилагательные, отвечающие на вопрос какая?А) грустный, большаяБ) лесная, дальняяВ) сочное, синееГ) тихая, быстрые 7. Запиши цифрой, сколько имён прилагательных в тексте?         Тёплую одежду шьют из шерстяной материи и вяжут из шерстяных ниток. Наиболее хорошую и удобную для пряжи шерсть дают овцы. У них за зиму отрастает длинная и густая шерсть. Из шерсти овец делают прочные нитки. Вставьте прилагательные       Этот  …  зв..рёк  ж..вёт  в  л..су. У него  …  у..ки, …  хвост. Передние  лапы  …, а  задние - … . Шу..ка  у  зверька  летом …, а  зимой - … . М..рковка, к..пуста – любимое ла -комство ж..вотного.

file_name: Шаблон для детских презентаций.pptx

alt: Тест «Имя прилагательное» Prezentacii

description:
Тест «Имя  прилагательное»

Prezentacii.com

2  класс

Составитель: Фотеева Е.Н.    СОШ № 7

alt: Что обозначает имя прилагательное?

description:
1. Что обозначает имя прилагательное?

А) признак предмета
Б) предмет
В) действие предмета
Г) описание предмета

Prezentacii.com

description:
2. В какой строчке записаны только прилагательные?

А) снежный, морозный
Б) снег, зима, мороз
В) снеговик, зимовать
Г) весенний, лето

description:
3. Укажи строку, где все прилагательные стоят во множественном числе?

А) холодная, снежный
Б) весёлые, пушистые
В) интересное, умный
Г) весёлые, задорная

description:
4. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

А) кто? что?
Б) какой? какая?
В) что делает? что делают?
Г) какой? какое? какие? какая?

alt: В какой строке написаны антонимы?

description:
5. В какой строке написаны антонимы?

А) робкий – трусливый
Б) спелый – зрелый
В) большой – маленький
Г) огромный - гигантский

description:
6. В какой строке написаны только прилагательные, отвечающие на вопрос какая?

А) грустный, большая
Б) лесная, дальняя
В) сочное, синее
Г) тихая, быстрые

alt: Вставьте прилагательные

intro: Вставьте имена прилагательные. Этот  …  зв..рёк  ж..вёт  в  л..су. У него  …  у..ки, …  хвост. Передние  лапы  …, а  задние - … . Шу..ка  у  зверька  летом …, а  зимой - … . М..рковка, к..пуста – любимое ла -комство ж..вотного.Презентация по русскому языку "Имя прилагательное", тест (2 класс)


extracted_text: Творческий вечер, посвященный Владимиру Высоцкому для учащихся 8-11 классов«Жил артист, жил поэт, жил певец…»(Разработка Ю.Г. Пунгина, учителя истории и обществознания  МОУ «Усть-Качкинская сош»)                                                                                Я стою, как перед                                                                                вечною загадкою,                                                                                Перед великою                                                                                да сказочной страною… «Жил артист,                       жил поэт,                                  жил певец»… Высоцкий Владимир Семенович – русский поэт, бард, актер. Владимир Семенович Высоцкий родился в Москве 25 января 1938 г.   Высоцкий в детские годы Мать - Нина Максимовна Высоцкая, 1912 г. рождения, переводчик с немецкого языка. Отец - Семен Владимирович Высоцкий, 1915 г. рождения, кадровый военный, активный участник Великой Отечественной войны. В 1941 году, когда началась Великая Отечественная война, вместе с матерью, Ниной Максимовной Высоцкой, эвакуируется в г. Бузулук Оренбургской области. Лето 1943 г. Детский сад фабрики "Свобода".В 1943 г. возвращается в Москву на 1-ую Мещанскую улицу, 126 (сейчас - проспект Мира, 76).  В возрасте девяти лет он вместе с отцом-офицером , который к тому времени уже разошелся с матерью Владимира, и его новой женой Евгенией Степановной Лихалатовой - Высоцкой  попал в послевоенную оккупированную Германию в г. Эберсвальде . Эти впечатления не были похожи на жизнь его московских сверстников в послевоенной советской столице. Отношения Высоцкого с отчимом сложились хуже, чем с мачехой. С ней он поселился после возвращения из Германии в 1949 году в центре Москвы - в Большом Каретном переулке, где судьба и свела его с компанией типичной городской молодежи 50-х, чье детство пришлось на тяжелые военные годы, юность - на "оттепель", а зрелость - на унылый "застой".  В годы молодости Высоцкого была в ходу блатная романтика - наследие сталинского ГУЛАГа. Ни одна дворовая компания не обходилась без гитары и душещипательных песен о Колыме, Воркуте, Мурке, а также довоенных романсов Козина и Петра Лещенко. Так в жизни Высоцкого появилась гитара. Будучи десятиклассником, Владимир Высоцкий посещал драматический кружок в Доме учителя, руководимый артистом МХАТа В. Богомоловым. Однако он не сразу определил, что хочет быть актером. После окончания средней школы N 186 он поступает в московский инженерно-строительный институт, но, проучившись в нем полгода, бросает его. Это решение он принял в новогоднюю ночь с 1955 на 1956 год. Они с Игорем Кохановским, школьным другом Высоцкого, решили встретить Новый год весьма своеобразно: за рисованием чертежей, без которых их просто не допустили бы к экзаменационной сессии. После боя курантов, выпив по бокалу шампанского, они принялись за дело. Где-то к двум часам ночи чертежи были готовы. Но тут Высоцкий встал, взял со стола баночку с тушью, и стал поливать ее остатками свой чертеж. "Все. Буду готовиться, есть еще полгода, попробую поступить в театральный. А это - не мое...", - сказал тогда Владимир Семенович.Он поступил в Школу-студию имени Немировича-Данченко при МХАТе. 1956-1960 гг. Владимир Высоцкий - студент актерского отделения Школы-студии МХАТ им. В. И. Немировича-Данченко. На первом курсе он знакомится с Изой Жуковой, которая станет его первой женой.С женой Изой 1957 год 1959 г. стал творческим началом в жизни третьекурсника Высоцкого.Первая театральная актерская работа (учебная) - роль Порфирия Петровича в спектакле "Преступление и наказание" по Ф. М. Достоевскому. Дебют в кино: "Сверстницы" (Реж. В. Ордынский, "Мосфильм"). Роль студента Пети, эпизод. Первый курс Школы-студии МХАТ. На репетиции. Окончив в 1960 году школу – студию МХАТа, он стал артистом театра и кино. В 1960-1964 годах Владимир Семенович Высоцкий работал в Московском драматическом театре им. А. С. Пушкина (с перерывами). Сыграл роль Лешего в спектакле "Аленький цветочек" по сказке С. Аксакова, а также еще около 10 ролей, в основном - эпизодических.  С супругой они рассорились, Иза уехала из Москвы, а Высоцкий на съемках очередного фильма "713-й просит посадку"  в 1961 году познакомился с актрисой Людмилой Абрамовой, которая стала его второй женой. Декабрь 1965 г. С Людмилой Абрамовой, своей второй женой.Высоцкий  сыграл уже замеченную публикой роль монтажника в известной молодежной картине "Карьера Димы Горина". (Реж. Ф. Довлатян, Л. Мирский, студия им. Горького).  В 1962 г. родился сын Аркадий. Владимир Высоцкий хочет уйти из театра Пушкина, пытается устроиться в другие театры. Менее 2-х месяцев работает в Московском театре миниатюр. Пытается поступить в театр "Современник", но безуспешно. Снимается в роли матроса Петра в фильме""Увольнение на берег" (Реж. Ф. Миронер, "Мосфильм").  В1963 году им сыграны эпизодические роли гимнаста Никулина в фильме "Штрафной удар" (Реж. В. Дорман, студия им. Горького) и солдата в фильме "Живые и мертвые" (Реж. А. Столпер, "Мосфильм"). В 1964 г. родился второй сын – Никита.Июль 1963 г. Со старшим сыном Аркадием Интерес к авторской песне у Высоцкого пробудился после знакомства с творчеством Булата Окуджавы, которого Владимир Семенович считал своим учителем. Позже он напишет "Песню о Правде и Лжи", посвященную Окуджаве. Свои первые песни Высоцкий начал писать в начале 60-х годов. Это были песни в стиле "дворовой романтики" и не воспринимались всерьез ни Высоцким, ни теми, кто был их первыми слушателями.  Спустя   несколько  лет, в 1965-м, он напишет знаменитую "Подводную лодку", о которой Игорь Кохановский впоследствии скажет: "Подводная лодка - это было уже всерьез. И я думаю, что именно эта песня заявила о том, что пора его творческой юности кончилась". В 1964 году Владимир Высоцкий приходит в Театр на Таганке, который по выражению самого Высоцкого, стал для него "своим театром". "Ко мне в театр пришел наниматься молодой человек. Когда я спросил его, что он хочет прочитать, он ответил: "Я несколько своих песен написал, послушаете?" Я согласился послушать одну песню, то есть, фактически, наша встреча должна была продлиться не более пяти минут. Но я слушал, не отрываясь, полтора часа", - вспоминает Юрий Любимов. Так начался творческий путь Высоцкого в Театре на Таганке. Гамлет, Галилей, Пугачев, Свидригайлов - целая палитра образов, созданных вместе с Юрием Любимовым. Любимов поставит и последний спектакль с Высоцким - прощание Владимира Семеновича со зрителями...   1964 год стал для Высоцкого  важным творческим рубежом. Под руководством Ю.П. Любимова он становится одним из ведущих актеров театра, демонстрируя мощную, экспрессивную манеру игры. 1964 год - "Добрый человек из Сезуана" (Б. Брехт). Второй бог, муж, Янг Сун.  1964 год - "Добрый человек из Сезуана" (Б. Брехт). Второй бог, муж, Янг Сун.  1965 г. - создает первые песни к спектаклям Театра на Таганке и исполняет их со сцены. "Десять дней, которые потрясли мир" (По Д. Риду). Керенский, часовой, артист, солдат революции. Играет сразу несколько ролей в спектакле "Павшие и живые" (Поэтическое представление). Кульчицкий, Чаплин, Гудзенко, Гитлер.  1966г. "Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей. 1966 г. "Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей. 1967 год - "Послушайте" (По В. Маяковскому. Поэтическое представление).  1967 год – «Пугачев" (По С. Есенину). Хлопуша.  В 60-х годах Владимир Высоцкий много снимался в кино. Среди его работ такие фильмы как: "Короткие встречи" (Максим), "Интервенция", "Служили два товарища" (Бруснецов), "Хозяин тайги" (Рябой), "Опасные гастроли".Бруснецов в фильме «Служили два товарища» «Саша-Сашенька»«Хозяин тайги» У всех фильмов с участием Высоцкого была трудная судьба. Мелодрама "Короткие встречи", собрав 4,4 миллионов зрителей, была остановлена в прокате, несмотря на то, что было сделано 725 копий. Вновь на экраны картина вышла лишь в 1987 году.  Еще хуже обстояло дело с эксцентрической трагикомедией режиссера Геннадия Полоки "Интервенция", которая вообще была запрещена к прокату. Героико-приключенческий музыкальный фильм Георгия Юнгвальд-Хилькевича "Опасные гастроли" подвергся в критике, но все же вышел на экраны. Картина обошла по популярности даже знаменитый фильм "Белое солнце пустыни".  В 1967 году  на экраны вышел фильм  С. Говорухина и Б.В. Дурова «Вертикаль». Во время съемки фильма актерам довелось пожить в палатке под ледником, чтобы набраться альпинистского опыта и «почувствовать» горы. В это время на пике Вольная  Испания погиб альпинист.   Шли дожди, гора осыпалась камнепадами, происходило нечто драматическое. Но альпинисты не стали пережидать непогоду, они упрямо штурмовали вершину. Высоцкий, вслушиваясь в разговор, пытался понять, ради чего все это…  Так родилась  песня:Здесь вам не равнина, здесь климат иной –Идут лавины одна за одной,И здесь за камнепадом ревет камнепад, -И можно свернуть, обрыв обогнуть, -Но мы выбираем трудный путь,Опасный, как военная тропа.«Здесь вам не равнина»1966 г.Альпинисты считали его своим, а он увидел горы впервые  за два месяца до того, как написал ставшие такими популярными песни о горах. К тому времени многие в СССР стали обзаводиться магнитофонами. Буквально в каждом доме стали появляться неофициальные записи песен Высоцкого. Высоцкий постепенно становится настоящим кумиром. Это неподцензурное творчество очень раздражало советскую власть. Высоцкого все чаще не утверждали на роли в кино, его песни не допускались на радио и грампластинки. В песнях, как и в фильмах Владимир Высоцкий был мужчиной. По своей природе, героическому духу, он, наверное, должен был пойти в моряки, в летчики, в солдаты. Но для этого надо было иметь несколько жизней, поэтому в песнях он проживал то, что хотел прожить в жизни.  Третья жена - Марина Влади (настоящие имя и фамилия - Марина-Катрин Владимировна Полякова-Байдарова, 1938 г.р.) - вошла в его жизнь в 1967 году. Высоцкий влюбился в нее после просмотра кинофильма "Колдунья". Он смотрел фильм по нескольку раз в день, мечтал о встрече многие годы. И вот, наконец, она состоялась. Первое знакомство произошло в ресторане ВТО - Высоцкий пришел туда после спектакля.  "Краешком глаза я замечаю, что к нам направляется невысокий, плохо одетый молодой человек. Я мельком смотрю на него, и только светло-серые глаза на миг привлекают мое внимание. Но возгласы в зале заставляют меня прервать рассказ, и я поворачиваюсь к нему. Он подходит, молча берет мою руку и долго не выпускает, потом целует ее, садится напротив и уже больше не сводит с меня глаз. Его молчание не стесняет меня, мы смотрим друг на друга, как будто всегда были знакомы. Я знаю, что это - ты", - так описывает свое первое знакомство с Высоцким Марина Влади.  Через несколько лет они поженились. Марина Влади была с ним рядом двенадцать лет. "Я жив, двенадцать лет тобой храним..." - успеет написать он на обратной стороне телеграфного бланка. И все эти годы Марина Влади пыталась замедлить бешеный ритм жизни Высоцкого. Супруга ввела актера и певца в круг европейских знаменитостей. На Западе вышло несколько пластинок Высоцкого.С Мариной Влади и ее сыном Пьером. Он много общался с интересными людьми, впитывая в себя все, что видел и слышал. Это помогало ему в своей работе. Он так искренне изображал своих героев, выходя на сцену, что зритель проникался к нему уважением и любовью. Он везде был своим. В 70-е годы Высоцкий мало снимался в кино. Периодически на экранах кино можно было услышать его песни, или песни на его стихи: в драме "Сыновья уходят в бой", в приключенческом фильме "Контрабанда", в трагикомедии "Одиножды один", в героической драме "72 градуса ниже нуля" и других. Среди же ролей тех лет можно лишь отметить Фон Корена в трагической мелодраме "Плохой хороший человек" и Ганнибала в музыкальной комедии "Сказ про то, как царь Петр Арапа женил" (1976). «Плохой хороший человек» "Сказ про то, как царь Петр Арапа женил" В 1977 году в серии "Aктеры советского кино" вышел посвященный Высоцкому проспект, составленный И.Рубановой. Говоря о тех выразительных средствах, которыми пользуется Высоцкий, создавая свои роли в кино, театре, на эстраде, она особенно выделяет его голос. И действительно, голос является его основным выразительным материалом. Недаром при ответе на вопрос анкеты, распространенной среди артистов театра на Таганке в 1970 году, Высоцкий сказал, что самой большой для себя трагедией считал бы потерю голоса. В театре на Таганке в те годы Высоцкому то дают главные роли, то выгоняют с работы за пьянство. Несколько раз Высоцкий был близок к смерти - он попадает в реанимацию из-за больного сердца, напряженной нервной деятельности, злоупотребления алкоголем.1970 г. "Берегите ваши лица" (По А. Вознесенскому. Поэтическое представление). В 1971 году Высоцкому доверяют сыграть роль Гамлета в спектакле "Гамлет" (У. Шекспир). С этим спектаклем  он примет участие в нескольких зарубежных фестивалях. «Гамлет» В 1972 году состоялась первая 55-минутная съемка В. Высоцкого на Эстонском телевидении, г. Таллинн В 1973 году он совершает первую поездку за границу - во Францию. В свет выходит авторская пластинка "Песни Владимира Высоцкого".  Вместе с Влади он совершает круиз на теплоходе и отдыхает в Пицунде. В 1974 году выходят в свет две авторские пластинки "Песни Владимира Высоцкого". В этом же году Высоцкий играет роль шофера Солодова в совместном советско-югославском фильме "Единственная дорога». В 1975 году Владимир Высоцкий  получает трехкомнатную кооперативную квартиру на ул. Малой Грузинской, 28.  С момента выхода в свет редкостью становится первая и единственная прижизненная публикация стихотворения В. Высоцкого в литературно-художественном сборнике (День поэзии 1975. М., 1975).  Происходит первая поездка Театра на Таганке за границу - гастроли в Болгарии, где состоялась съемка интервью с В. Высоцким на ТВ в Софии, а также запись песен в авторском исполнении на пластинку (при жизни не вышла). С Любеном Георгиевым в Болгарии В 1976 году  спектакль "Гамлет" получает первую премию на десятом Белградском интернациональном фестивале БИТЕФ в Югославии, в 1977 году получает высшую премию французкой критики, как лучший иностранный спектакль года.  В 1979 году Владимир Высоцкий сыграл свою самую значительную роль в кино - Глеба Жеглова в сериале "Место встречи изменить нельзя". Как признавался сам актер, это была его самая любимая роль. Тем не менее, этой роли могло и не быть...  Майским вечером 78-го года, на даче в Одессе Высоцкий, Влади и Говорухин собрались, чтобы обсудить сценарий будущего фильма. И вдруг Марина Влади со слезами на глазах взяла Говорухина за руку и увела из комнаты. "Отпусти Володю, снимай другого артиста!". Ей вторил Высоцкий: "Пойми, мне так мало осталось! Я не могу год жизни тратить на эту роль".  "Как много потеряли бы зрители, если бы я сдался в тот вечер", - вспоминает Говорухин. Во время съемок Станиславу Говорухину пришлось покинуть съемочную площадку из-за отъезда на фестиваль. И тогда он доверил режиссуру Высоцкому. Говорухин вспоминает: "Он давно подумывал о режиссуре. И я с радостным облегчением уступил ему режиссерский жезл. Не смотря на ряд ярких ролей, по большому счету, талант Высоцкого-киноактера так и остался нераскрытым. Сколько ролей так и остались не сыгранными по разным причинам, но чаще всего из-за властей, который упорно пытались не допустить его на экраны. Так сорвалась роль, которая могла стать одной из лучших в карьере актера - Степан в легендарном "Андрее Рублеве"  Тарковского (1965). Режиссер долго собирал скудные сведения о жизни Андрея Рублева и узнал, что он обучался иконописи в одном из древних монастырей Руси - Высоцком. И Тарковский, большой любитель мистических совпадений, решил снимать в своей картине Высоцкого. По одной из версий, Тарковскому не дали это сделать чиновники Госкино (хотя члены худсовета благосклонно отзывались о пробах актера), по другой - Высоцкий внезапно запил, и Андрей Арсентьевич, уважающий дисциплину, сказал, что никогда больше с ним работать не будет. Так или иначе, но роль Степана сыграл Н. Граббе. Не были утверждены пробы Высоцкого в фильмах "Над Тисой" , "Аннушка" . В 1964 году Шукшин планировал снимать Высоцкого в роли Пашки Колокольчикова, но в итоге отдал роль Леониду Куравлеву. В 1969 году Высоцкий, уставший от кинонеудач, сам попросился у Эльдара Рязанова в его фильм "Сирано де Бержерак". "Понимаете, Володя, - ответил Рязанов, я не хочу снимать в этой роли актера, мне бы хотелось снять поэта". "Но я же пишу. Стихи", - смущенно улыбнулся Владимир Семенович. В те годы Рязанов не считал его настоящим поэтом, но из деликатности согласился посмотреть кинопробы. В итоге на роль Сирано был утвержден Евгений Евтушенко. Пробовался Высоцкий и в фильмы "Софья Перовская" на роль Желябова, мелодраму "Дорога домой", приключенческом фильме "Дерзость". В фильме "Дерзость" Георгию Юнгваль-Хилькевичу Госкино не дало снять Высоцкого под угрозой закрытия съемок. И тогда режиссер на свой страх и риск со своим звукооператором записал тридцать песен Владимира Семеновича на широкой пленке - бард тогда взял табуретку, поставил на нее ногу и без передыха с упоением пел. Это была первая качественная запись его песен.  Не выразив себя в полной мере в качестве киноактера, Высоцкий становится настоящим кумиром, исполняя свои песни. В последние годы жизни доминирующей темой творчества Владимира Высоцкого в его песнях становится исповедь. Он всё чаще обращался не только к своим современникам, но и к потомкам. В 1979 году Высоцкий совершает поездку с концертами в США и Канаду.  В этом же году состоялась съемка интервью с В. Высоцким на ТВ в Пятигорске. Высоцким сыграна последняя из главных ролей в театре –Свидригайлова в спектакле "Преступление и наказание" (По Ф. Достоевскому).  1980 г. –последний год жизни поэта. Состоялась единственная съемка В. Высоцкого на Центральном ТВ: песни с комментариями (при жизни поэта в эфир не вышла). Апрель. Последняя документальная киносъемка В. Высоцкого: три песни и размышления (Реж. В. Виноградов). Июнь. Спектакль "Гамлет" получает первую премию на втором Международном фестивале "Варшавские встречи" в Польше.  Сыграна последняя роль в кино - Дона Гуана в фильме "Маленькие трагедии" (Реж. М. Швейцер, "Мосфильм". По заказу ТВ).  16 июля. Последнее публичное выступление в Калининграде под Москвой. 18 июля. Спектакль "Гамлет" с участием В. Высоцкого.  Жизнь Владимира Высоцкого неожиданно оборвалась 25 июля 1980 года. Только над окошком театральной кассы было вывешено скромное объявление: "Умер актер Владимир Высоцкий". Ни один человек не сдал обратно билет - каждый хранит его у себя как реликвию. Похороны стали скорбным протестом десятков тысяч людей против безвременья "застоя", выразителем и обличителем которого был Владимир Высоцкий. Высоцкого хоронила, казалось, вся Москва, хотя официального сообщения о смерти не было - в это время проходила московская Олимпиада.  28 июля 1980 года  Владимир Высоцкий был похоронен на Ваганьковском кладбище в Москве.  В 1985 году на могиле Владимира Высоцкого был установлен памятник работы скульптора А. Рукавишникова. Высоцкий сыграл 28 ролей в кино- и телефильмах, более 20 ролей в спектаклях Театра на Таганке; участвовал в 8-ми радиоспектаклях, из которых    5 - записаны на пластинки; написал более 600 песен и стихов; объездил с концертами всю страну, а также выступал в Болгарии, Венгрии, Канаде, Франции, ФРГ, США.  Широкий творческий диапазон, погруженность в жизненную стихию, неуемная фантазия, разговорный язык насыщенный фразеологизмами и каламбурами – обеспечило творчеству Высоцкому широчайшую всенародную популярность. Очень русский, очень народный – поэт, актер на все времена. Памятники Владимиру Высоцкому установлены во многих городах России В 1987 году Владимиру Высоцкому была присуждена Государственная премия (посмертно) за создание образа Жеглова в телевизионном художественном фильме «Место встречи изменить нельзя» и авторское исполнение песен.  Именем Высоцкого названы улицы, бульвары, природные объекты, корабли, самолёты.Астероид № 2374получил официальное имя- «Владвысоцкий.»

file_name: Жил артист, жил поэт, жил певец...ppt

alt: Творческий вечер, посвященный Владимиру

description:
Творческий вечер, посвященный Владимиру Высоцкому для учащихся 8-11 классов«Жил артист, жил поэт, жил певец…»

(Разработка Ю.Г. Пунгина, учителя истории и обществознания  МОУ «Усть-Качкинская сош»)

alt: Я стою, как перед вечною загадкою,

description:
                                                                                Я стою, как перед
                                                                                вечною загадкою,
                                                                                Перед великою
                                                                                да сказочной страною…

 «Жил артист,
                      жил поэт,
                                 жил певец»…

alt: Высоцкий Владимир Семенович – русский поэт, бард, актер

description:
Высоцкий
Владимир Семенович – русский поэт, бард, актер.

alt: Владимир Семенович Высоцкий родился в

description:
Владимир Семенович Высоцкий родился
 в Москве
25 января 1938 г.

alt: Высоцкий в детские годы

description: Высоцкий в детские годы

alt: Мать - Нина Максимовна Высоцкая, 1912 г

alt: В 1941 году, когда началась Великая

alt: Лето 1943 г. Детский сад фабрики "Свобода"

description:
Лето 1943 г. Детский сад фабрики "Свобода".

В 1943 г. возвращается в Москву на 1-ую Мещанскую улицу, 126 (сейчас - проспект Мира, 76).

alt: В возрасте девяти лет он вместе с отцом-офицером , который к тому времени уже разошелся с матерью

alt: Отношения Высоцкого с отчимом сложились хуже, чем с мачехой

alt: В годы молодости Высоцкого была в ходу блатная романтика - наследие сталинского

alt: Будучи десятиклассником, Владимир

alt: Они с Игорем Кохановским, школьным другом

description:
Они с Игорем Кохановским, школьным другом Высоцкого, решили встретить Новый год весьма своеобразно: за рисованием чертежей, без которых их просто не допустили бы к экзаменационной сессии. После боя курантов, выпив по бокалу шампанского, они принялись за дело. Где-то к двум часам ночи чертежи были готовы. Но тут Высоцкий встал, взял со стола баночку с тушью, и стал поливать ее остатками свой чертеж. "Все. Буду готовиться, есть еще полгода, попробую поступить в театральный. А это - не мое...", - сказал тогда Владимир Семенович.
Он поступил в Школу-студию имени Немировича-Данченко при МХАТе.

alt: Владимир Высоцкий - студент актерского отделения

description:
1956-1960 гг. Владимир Высоцкий - студент актерского отделения Школы-студии МХАТ им. В. И. Немировича-Данченко. На первом курсе он знакомится с Изой Жуковой, которая станет его первой женой.

С женой Изой 1957 год

alt: Высоцкого. Первая театральная актерская работа (учебная) - роль

alt: Окончив в 1960 году школу – студию

alt: С супругой они рассорились, Иза уехала из

description:
С супругой они рассорились, Иза уехала из Москвы, а Высоцкий на съемках очередного фильма "713-й просит посадку"  в 1961 году познакомился с актрисой Людмилой Абрамовой, которая стала его второй женой.

Декабрь 1965 г. С Людмилой Абрамовой, своей второй женой.

Высоцкий  сыграл уже замеченную публикой роль монтажника в известной молодежной картине "Карьера Димы Горина". (Реж. Ф. Довлатян, Л. Мирский, студия им. Горького).

alt: В 1962 г. родился сын Аркадий.

alt: В1963 году им сыграны эпизодические роли гимнаста

description:
В1963 году им сыграны эпизодические роли гимнаста Никулина в фильме "Штрафной удар" (Реж. В. Дорман, студия им. Горького) и солдата в фильме "Живые и мертвые" (Реж. А. Столпер, "Мосфильм"). В 1964 г. родился второй сын – Никита.

Июль 1963 г.
Со старшим сыном Аркадием

alt: Интерес к авторской песне у Высоцкого пробудился после знакомства с творчеством

alt: Спустя несколько лет, в 1965-м, он напишет знаменитую "Подводную лодку", о которой

alt: В 1964 году Владимир Высоцкий приходит в

alt: Так начался творческий путь Высоцкого в

alt: Высоцкого важным творческим рубежом

alt: Добрый человек из Сезуана" (Б.

description: 1964 год - "Добрый человек из Сезуана" (Б. Брехт). Второй бог, муж, Янг Сун.

alt: Добрый человек из Сезуана" (Б.

alt: Театра на Таганке и исполняет их со сцены

alt: Играет сразу несколько ролей в спектакле "Павшие и живые" (Поэтическое представление)

alt: Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей

description: 1966г. "Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей.

alt: Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей

description: 1966 г. "Жизнь Галилея" (Б. Брехт). Галилей.

alt: Послушайте" (По В. Маяковскому

description: 1967 год - "Послушайте" (По В. Маяковскому. Поэтическое представление).

alt: Пугачев" (По С. Есенину). Хлопуша

description: 1967 год – «Пугачев" (По С. Есенину). Хлопуша.

alt: В 60-х годах Владимир Высоцкий много снимался в кино

description:
В 60-х годах Владимир Высоцкий много снимался в кино. Среди его работ такие фильмы как: "Короткие встречи" (Максим), "Интервенция", "Служили два товарища" (Бруснецов), "Хозяин тайги" (Рябой), "Опасные гастроли".

Бруснецов в фильме «Служили два товарища»

alt: «Саша-Сашенька» «Хозяин тайги»

description:
«Саша-Сашенька»

«Хозяин тайги»

alt: У всех фильмов с участием Высоцкого была трудная судьба

alt: Еще хуже обстояло дело с эксцентрической трагикомедией режиссера

alt: Героико-приключенческий музыкальный фильм

alt: В 1967 году на экраны вышел фильм

alt: Шли дожди, гора осыпалась камнепадами, происходило нечто драматическое

alt: Так родилась песня: Здесь вам не равнина, здесь климат иной –

description:
Так родилась  песня:
Здесь вам не равнина, здесь климат иной –
Идут лавины одна за одной,
И здесь за камнепадом ревет камнепад, -
И можно свернуть, обрыв обогнуть, -
Но мы выбираем трудный путь,
Опасный, как военная тропа.
«Здесь вам не равнина»1966 г.

Альпинисты считали его своим, а он увидел горы впервые  за два месяца до того, как написал ставшие такими популярными песни о горах.

alt: К тому времени многие в СССР стали обзаводиться магнитофонами

alt: В песнях, как и в фильмах Владимир

alt: Третья жена - Марина Влади (настоящие имя и фамилия -

alt: Краешком глаза я замечаю, что к нам направляется невысокий, плохо одетый молодой человек

alt: Через несколько лет они поженились

description:
Через несколько лет они поженились. Марина Влади была с ним рядом двенадцать лет. "Я жив, двенадцать лет тобой храним..." - успеет написать он на обратной стороне телеграфного бланка. И все эти годы Марина Влади пыталась замедлить бешеный ритм жизни Высоцкого. Супруга ввела актера и певца в круг европейских знаменитостей. На Западе вышло несколько пластинок Высоцкого.

С Мариной Влади и ее сыном Пьером.

alt: Он много общался с интересными людьми, впитывая в себя все, что видел и слышал

alt: В 70-е годы Высоцкий мало снимался в кино

alt: «Плохой хороший человек»

description: «Плохой хороший человек»

alt: Сказ про то, как царь Петр Арапа женил"

description: "Сказ про то, как царь Петр Арапа женил"

alt: В 1977 году в серии "Aктеры советского кино" вышел посвященный

alt: В театре на Таганке в те годы Высоцкому то дают главные роли, то выгоняют с работы за пьянство

description:
В театре на Таганке в те годы Высоцкому то дают главные роли, то выгоняют с работы за пьянство. Несколько раз Высоцкий был близок к смерти - он попадает в реанимацию из-за больного сердца, напряженной нервной деятельности, злоупотребления алкоголем.

1970 г. "Берегите ваши лица"
(По А. Вознесенскому. Поэтическое представление).

alt: В 1971 году Высоцкому доверяют сыграть роль

alt: «Гамлет»

description: «Гамлет»

alt: В 1972 году состоялась первая 55-минутная съемка

description: В 1972 году состоялась первая 55-минутная съемка В. Высоцкого на Эстонском телевидении, г. Таллинн

alt: В 1973 году он совершает первую поездку за границу - во

alt: Вместе с Влади он совершает круиз на теплоходе и отдыхает в

description: Вместе с Влади он совершает круиз на теплоходе и отдыхает в Пицунде.

alt: В 1974 году выходят в свет две авторские пластинки "Песни

description: В 1974 году выходят в свет две авторские пластинки "Песни Владимира Высоцкого".

alt: В этом же году Высоцкий играет роль шофера

description: В этом же году Высоцкий играет роль шофера Солодова в совместном советско-югославском фильме "Единственная дорога».

alt: В 1975 году Владимир Высоцкий получает трехкомнатную кооперативную квартиру на ул

alt: Происходит первая поездка Театра на

alt: В 1976 году спектакль "Гамлет" получает первую премию на десятом

alt: В 1979 году Владимир Высоцкий сыграл свою самую значительную роль в кино -

alt: Майским вечером 78-го года, на даче в

alt: Как много потеряли бы зрители, если бы я сдался в тот вечер", - вспоминает

alt: Не смотря на ряд ярких ролей, по большому счету, талант

alt: Так сорвалась роль, которая могла стать одной из лучших в карьере актера -

alt: Не были утверждены пробы Высоцкого в фильмах "Над

alt: Пробовался Высоцкий и в фильмы "Софья

alt: Не выразив себя в полной мере в качестве киноактера,

alt: В 1979 году Высоцкий совершает поездку с концертами в

alt: Высоцким сыграна последняя из главных ролей в театре –Свидригайлова в спектакле "Преступление и наказание" (По

alt: Состоялась единственная съемка

alt: Сыграна последняя роль в кино -

description: Сыграна последняя роль в кино - Дона Гуана в фильме "Маленькие трагедии" (Реж. М. Швейцер, "Мосфильм". По заказу ТВ).

alt: Последнее публичное выступление в

alt: Жизнь Владимира Высоцкого неожиданно оборвалась 25 июля 1980 года

description:
Жизнь Владимира Высоцкого неожиданно оборвалась
25 июля 1980 года.

alt: Только над окошком театральной кассы было вывешено скромное объявление: "Умер актер

alt: Высоцкого хоронила, казалось, вся

alt: Владимир Высоцкий был похоронен на

description:
28 июля 1980 года
 Владимир Высоцкий был похоронен на Ваганьковском кладбище в Москве.

alt: В 1985 году на могиле Владимира

description:
В 1985 году на могиле
Владимира Высоцкого
был установлен памятник работы скульптора
А. Рукавишникова.

alt: Высоцкий сыграл 28 ролей в кино- и телефильмах, более 20 ролей в спектаклях

alt: Памятники Владимиру Высоцкому установлены во многих городах

description: Памятники Владимиру Высоцкому установлены во многих городах России

alt: В 1987 году Владимиру Высоцкому была присуждена

alt: Именем Высоцкого названы улицы, бульвары, природные объекты, корабли, самолёты

description:
Именем Высоцкого названы улицы, бульвары, природные объекты, корабли, самолёты.
Астероид № 2374
получил официальное имя- «Владвысоцкий.»

intro: Материал посвящен творчеству Владимира Высоцкого. Презентацию можно использовать на уроках искусства, музыки, литературы. Для её использования нет возрастных ограничений. Показ презентации может сопровождаться музыкальными вкраплениями музыки Владимира Высоцкого. Также этот материал можно использовать для проведения таких внеклассных мероприятий  как "Литературная гостиная".

title: Презентация "Жил артист, жил поэт, жил певец..."


extracted_text: Семинар «Методическая поддержка процесса подготовки учителей географии к проведению итоговой аттестации по географии в 2016 г.».«Земля как планета Солнечной системы».Сумина Ольга Владимировнаучитель географии МОУ «Лицей № 50»  Земля как планета Солнечной системы.Для выполнения заданий на определение высоты Солнца над горизонтом в различных пунктах, находящихся на одной параллели,  необходимо  определить полуденный меридиан, используя данные о времени Гринвичского меридиана. Полуденный меридиан определяется по формуле:(12час.- время Гринвичского меридиана)*15º  - если меридиан в Восточном полушарии;(время Гринвичского меридиана — 12 час.)*15º — если меридиан в Западном полушарии.            Чем ближе расположены предложенные в задании меридианы к полуденному    меридиану, тем выше в них будет находиться Солнце, чем дальше — тем ниже. Земля как планета Солнечной системы.Определите, в каком из обозначенных буквами на карте Северной Америки пунктов Солнце будет находиться ниже всего над горизонтом в 18 ч. по времени Гринвичского меридиана. Ход ваших рассуждений запишите.18ч.- 12ч. = 6ч.15 * 6ч. = 90Выше всего над горизонтом Солнце будет в т.С.Нам надо – ниже всего. Значит мы выбираем наиболее удаленную точку. Это т. А. Земля как планета Солнечной системы..  Для выполнения заданий на определение высоты Солнца над горизонтом в различных пунктах, не находящихся на одной параллели, и когда есть указание  на  день зимнего ( 22 декабря) или летнего(22 июня) солнцестояния , нужнопомнить, что Земля движется против часовой стрелки и чем  восточнее находится пункт, тем раньше Солнце встанет над горизонтом.;провести анализ положения указанных в задании пунктов относительно полярных кругов и тропиков. Например, если в вопросе есть указание на день — 20 декабря, это значит день, близкий ко дню зимнего солнцестояния, когда на территории севернее полярного круга наблюдается полярная ночь. Значит, чем севернее расположен пункт, тем позже Солнце встанет над горизонтом, чем южнее, тем раньше. Земля как планета Солнечной системы.Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте Северной Америки, 20 декабря Солнце раньше всего по времени Гринвичского меридиана поднимется над горизонтом. Ход ваших рассуждений запишите.Точка А находится западнее точки С, а точка В – севернее.Ответ: точка С. Земля как планета Солнечной системы.    Чтобы выполнить задания по определению продолжительности дня (ночи) в связи с изменением угла наклона земной оси к плоскости орбиты, нужно помнить — градусная мера угла наклона земной оси к плоскости орбиты Земли определяет параллель, на которой будет находиться Полярный круг. Затем проводится анализ предложенной  в задании ситуации. Например, если территория находится в условиях большой продолжительности дня ( в июне  в северном полушарии), то чем ближе территория находится к Полярному кругу, тем день длиннее, чем дальше — тем короче.   Земля как планета Солнечной системыОпределите, на какой из параллелей: 20° с.ш., 10° с.ш., на экваторе, 10° ю.ш., или 20° ю.ш. – будет наблюдаться максимальная продолжительность дня в день, когда Земля находится на орбите в положении, показанном на рисунке цифрой 3? Свой ответ обоснуйте.Ответ. Максимальная продолжительность дня будет  на параллели 20°ю.ш., т.к. в точке 3 Земля находится в день зимнего солнцестояния, большая продолжительность дня в Южном полушарии. Земля как планета Солнечной системы.На какой из параллелей, обозначенных на рисунке буквами, 22 декабря продолжительность светового дня наименьшая? .   Для определения географической широты местности учитывается зависимость угла падения  солнечных лучей от широты местности. В дни равноденствия ( 21марта и 23 сентября), когда лучи Солнца падают отвесно на экватор, для определения географической широты используется формула:                      90° — угол падения солнечных лучей = широта местности ( северная или южная определяется по тени отбрасываемых объектами).                     В дни солнцестояний ( 22 июня и 22 декабря) необходимо учитывать, что лучи Солнца падают отвесно (под углом 90º) на тропик ( 23,5º с.ш. и 23,5º ю.ш.). Поэтому для определения широты местности в освещенном полушарии( например, 22 июня в Северном полушарии) используется формула:             90º- (угол падения солнечных лучей — 23,5º) = широта местности           Для определения широты местности в неосвещенном полушарии (например, 22 декабря в Северном полушарии) используется формула:            90º - ( угол падения солнечных лучей + 23,5º) = широта местности   Определите географические координаты пункта, если известно, что в дни равноденствия полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 40º (тень от предмета падает на север), а местное время опережает время Гринвичского меридиана на 3 часа. Запишите свои расчеты и рассужденияОтвет. 50º с.ш., 60º в.д.90º — 40º = 50º (с.ш., т. к. тень от предметов падает на север в северном полушарии)3х15 = 45º (в.д., т. к. местное время опрежает Гринвичское, значит пункт находится восточнее)  Определите географические координаты пункта, расположенного в США, если известно, что 21 марта в 17 часов по солнечному времени Гринвичского меридиана в этом пункте полдень и Солнце находится на высоте 50° над горизонтом. Ход ваших рассуждений запишите. Ответ. 40º с.ш., 75º з.д.90º-50º=40º (с.ш. -т.к. США находятся в северном полушарии)(17ч. -12ч.)*15 = 75º (з.д., т.к.находится от Гринвичского меридиана к западу на 3 часовых пояса)          Определите географическую широту места, если известно, что 22 июня полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 35º с.ш. Запишите расчеты.35°- 23.5°= 11.5°90°- 11.5°= 78.5°  Для определения меридиана ( географической долготы местности), на котором расположен пункт, по времени Гринвичского меридиана и местному солнечному времени, необходимо определить разницу во времени между ними. Например, если на Гринвичском меридиане полдень (12 часов), а местное солнечное время в указанном пункте 8 часов, разница(12-8) составляет 4 часа. Протяженность одного часового пояса 15º.  Для определения искомого меридиана проводится вычисление 4 х 15º = 60º. Чтобы определить полушарие, в котором находится данный меридиан, нужно помнить, что Земля вращается с запада на восток (против часовой стрелки). Значит, если время Гринвичского меридиана больше, чем в заданном пункте, пункт находится в Западном полушарии( как в предложенном примере). Если время Гринвичского меридиана меньше, чем в заданном пункте, пункт находится в Восточном полушарии.       На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в полдень по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 16 часов? Ход ваших рассуждений запишите.Ответ.  Пункт находится на меридиане 60º в.д.16ч. -12ч. = 4ч.(разница во времени) 4х15º = 60ºВосточная долгота, т. к. в пункте 16.00, когда на Гринвиче еще 12.00(т.е. пункт находится восточнее)    На каком меридиане расположен пункт,  если известно, что в полден по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 8 часов.12 – 8 = 4.15 * 4 = 60°Ответ: 60° з.д. ( т.к. в полдень по Гринвичу местное время 8.00, значит пункт расположен западнее).

file_name: семинар.pptx

description:
Семинар «Методическая поддержка процесса подготовки учителей географии к проведению итоговой аттестации по географии в 2016 г.».

«Земля как планета Солнечной системы».
Сумина Ольга Владимировна
учитель географии МОУ «Лицей № 50»

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы.

Для выполнения заданий на определение высоты Солнца над горизонтом в различных пунктах, находящихся на одной параллели,  необходимо  определить полуденный меридиан, используя данные о времени Гринвичского меридиана. Полуденный меридиан определяется по формуле:
(12час.- время Гринвичского меридиана)*15º  - если меридиан в Восточном полушарии;
(время Гринвичского меридиана — 12 час.)*15º — если меридиан в Западном полушарии.
            Чем ближе расположены предложенные в задании меридианы к полуденному    меридиану, тем выше в них будет находиться Солнце, чем дальше — тем ниже.

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы.

Определите, в каком из обозначенных буквами на карте Северной Америки пунктов Солнце будет находиться ниже всего над горизонтом в 18 ч. по времени Гринвичского меридиана. Ход ваших рассуждений запишите.

18ч.- 12ч. = 6ч.
15 * 6ч. = 90
Выше всего над горизонтом Солнце будет в т.С.
Нам надо – ниже всего. Значит мы выбираем наиболее удаленную точку. Это т. А.

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы.

.  Для выполнения заданий на определение высоты Солнца над горизонтом в различных пунктах, не находящихся на одной параллели, и когда есть указание  на  день зимнего ( 22 декабря) или летнего(22 июня) солнцестояния , нужно
помнить, что Земля движется против часовой стрелки и чем  восточнее находится пункт, тем раньше Солнце встанет над горизонтом.;
провести анализ положения указанных в задании пунктов относительно полярных кругов и тропиков. Например, если в вопросе есть указание на день — 20 декабря, это значит день, близкий ко дню зимнего солнцестояния, когда на территории севернее полярного круга наблюдается полярная ночь. Значит, чем севернее расположен пункт, тем позже Солнце встанет над горизонтом, чем южнее, тем раньше.

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы.

Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте Северной Америки, 20 декабря Солнце раньше всего по времени Гринвичского меридиана поднимется над горизонтом. Ход ваших рассуждений запишите.
Точка А находится западнее точки С, а точка В – севернее.
Ответ: точка С.

alt: Земля как планета Солнечной системы

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы

Определите, на какой из параллелей: 20° с.ш., 10° с.ш., на экваторе, 10° ю.ш., или 20° ю.ш. – будет наблюдаться максимальная продолжительность дня в день, когда Земля находится на орбите в положении, показанном на рисунке цифрой 3? Свой ответ обоснуйте.
Ответ. Максимальная продолжительность дня будет  на параллели 20°ю.ш., т.к. в точке 3 Земля находится в день зимнего солнцестояния, большая продолжительность дня в Южном полушарии.

alt: Земля как планета Солнечной системы

description:
Земля как планета Солнечной системы.

На какой из параллелей, обозначенных на рисунке буквами, 22 декабря продолжительность светового дня наименьшая?

description:
 Определите географические координаты пункта, если известно, что в дни равноденствия полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 40º (тень от предмета падает на север), а местное время опережает время Гринвичского меридиана на 3 часа. Запишите свои расчеты и рассуждения
Ответ. 50º с.ш., 60º в.д.
90º — 40º = 50º (с.ш., т. к. тень от предметов падает на север в северном полушарии)
3х15 = 45º (в.д., т. к. местное время опрежает Гринвичское, значит пункт находится восточнее)

description:
 Определите географические координаты пункта, расположенного в США, если известно, что 21 марта в 17 часов по солнечному времени Гринвичского меридиана в этом пункте полдень и Солнце находится на высоте 50° над горизонтом. Ход ваших рассуждений запишите.
Ответ. 40º с.ш., 75º з.д.
90º-50º=40º (с.ш. -т.к. США находятся в северном полушарии)
(17ч. -12ч.)*15 = 75º (з.д., т.к.находится от Гринвичского меридиана к западу на 3 часовых пояса)

description:
         Определите географическую широту места, если известно, что 22 июня полуденное Солнце стоит там над горизонтом на высоте 35º с.ш. Запишите расчеты.
35°- 23.5°= 11.5°
90°- 11.5°= 78.5°

description:
      На каком меридиане расположен пункт, если известно, что в полдень по времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 16 часов? Ход ваших рассуждений запишите.
Ответ.  Пункт находится на меридиане 60º в.д.
16ч. -12ч. = 4ч.(разница во времени)
 4х15º = 60º
Восточная долгота, т. к. в пункте 16.00, когда на Гринвиче еще 12.00(т.е. пункт находится восточнее)

description:
На каком меридиане расположен пункт,  если известно, что в полден по
времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нем 8 часов.

12 – 8 = 4.
15 * 4 = 60°
Ответ: 60° з.д. ( т.к. в полдень по Гринвичу местное время 8.00, значит пункт расположен западнее).

intro:
Семинар «Методическая поддержка процесса подготовки учителей географии к проведению итоговой аттестации по географии".
Для выполнения заданий на определение высоты Солнца над горизонтом в различных пунктах, находящихся на одной параллели,  необходимо  определить полуденный меридиан, используя данные о времени Гринвичского меридиана. Полуденный меридиан определяется по формуле:
(12час.- время Гринвичского меридиана)*15º  - если меридиан в Восточном полушарии;
(время Гринвичского меридиана — 12 час.)*15º — если меридиан в Западном полушарии.
            Чем ближе расположены предложенные в задании меридианы к полуденному    меридиану, тем выше в них будет находиться Солнце, чем дальше — тем ниже.

title: Презентация «Земля как планета Солнечной системы».


extracted_text: Books Выполнил:учитель английского языка Матвеева  Надежда Александровна  МБОУ ЦО №18 город Тула                          Reading books  makes you smarterBooks keep alive for us the knowledge of the past Find in the story the sentences to prove the following ideas. If the statements are wrong correct them with the help of the text. Pamela  likes to spend her time going to noisy partiesPamela thinks that turning pages over and holding the book in her hands are enjoyablePamela thinks that she is happy because she reads a lotPamela thinks that traditional books are good  for teens. Find in the opinion the sentences that can help you to explainwhy Andy  likes CD bookswhy he doesn’t feel lonelyhow he likes to spend his timewhich    books  will be much more popular of his Search in the girls’ opinion for the phrases which would be the best continuation of the following statements Margaret  loves…She believes  that…Books written ages ago are still…Books are still interesting because they give Andy didn’t like reading because …it was boring to sit for hours with a bookhe used to play football with his friendshe couldn’t read When his father bought him the first CD book …he was upsethe was happythe situation changed   Andy thinks that CD book is fantastic because…turning the pages over you can see what’s happening in pictures, in colours and in action!you should have a computer to read itthey are more expensive than printed books Andy thinks that CD books will be much more popular with teenagers becausethey are like computer gamesyou can see what’s happening in picturesthe Internet provides us with access to any library in the world  Try to explain:why he didn’t like reading when he was a little boywhy the situation changedwhy he thinks that CD books are fantasticwhy he thinks that CD books will be much more popular with teenagers Advantages and disadvantages of printed and e-books.The advantages of printed books:      - Pay once and can also borrow from the library.      - A chance to feel the atmosphere of previous generation.       - They keep the knowledge of the past. The disadvantages of printed books:      - They can be quite expensive.      - Some of them are of a poor quality.       - The allergy for books’ dust. - Reading is not good for eye sight.  The advantages of books on CD:     - Convenient to keep.     - You can download any book you want from the Internet.     - They are available and cheaper. - More colorful. The disadvantages of books on CD:     - Computer is bad for eyes and the whole organism.      - Books on CD are expensive.       - It’s hard to use them for old people Write about the advantages and disadvantages of  printed books or  CD books I believe/ I think…In my opinion… have many advantagesOn the other hand, ….Finally, I can say that… There are some proverbs about  books. The next task is: Match the verbs and their translation.Some books are to be tasted; others to be swallowed; and some few to be chewed and digested.The books that help you the most are those which make you think the most. A book is a mirror; if an ass peers into it you can't expect an apostle to look outA room without books is like a body without a soul.Some books leave us free, and some books make us freeОдни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободными людьми.Одни книги пробуют на вкус, другие - проглатывают, и лишь немногие - разжевывают и усваивают.Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол.Комната без книг подобна телу без души.Самые ценные книги те, которые заставляют Вас много думать. Reading is a special world full of adventures and joy

file_name: Books are the best friends.pptx

description:
Books

 Выполнил:
учитель английского языка
Матвеева  Надежда Александровна
  МБОУ ЦО №18 город Тула

alt: Reading books makes you smarter

description:
Find in the story the sentences to prove the following ideas. If the statements are wrong correct them with the help of the text.

Pamela  likes to spend her time going to noisy parties
Pamela thinks that turning pages over and holding the book in her hands are enjoyable
Pamela thinks that she is happy because she reads a lot
Pamela thinks that traditional books are good  for teens.

description:
Find in the opinion the sentences that can help you to explain

why Andy  likes CD books
why he doesn’t feel lonely
how he likes to spend his time
which    books  will be much more popular of his

description:
Search in the girls’ opinion for the phrases which would be the best continuation of the following statements

 Margaret  loves…
She believes  that…
Books written ages ago are still…
Books are still interesting because they give

alt: Andy didn’t like reading because … it was boring to sit for hours with a book he used to play football with his friends he…

description:
Andy didn’t like reading because …

it was boring to sit for hours with a book
he used to play football with his friends
he couldn’t read

alt: When his father bought him the first

description:
When his father bought him the first CD book …

he was upset
he was happy
the situation changed

alt: Andy thinks that CD book is fantastic because… turning the pages over you can see what’s happening in pictures, in colours and in action! you…

description:
Andy thinks that CD book is fantastic because…

turning the pages over you can see what’s happening in pictures, in colours and in action!
you should have a computer to read it
they are more expensive than printed books

alt: Andy thinks that CD books will be much more popular with teenagers because they are like computer games you can see what’s happening in pictures…

description:
Andy thinks that CD books will be much more popular with teenagers because

they are like computer games
you can see what’s happening in pictures
the Internet provides us with access to any library in the world

description:
Try to explain:

why he didn’t like reading when he was a little boy
why the situation changed
why he thinks that CD books are fantastic
why he thinks that CD books will be much more popular with teenagers

description:
Advantages and disadvantages of printed and e-books.

The advantages of printed books:
     - Pay once and can also borrow from the library.
      - A chance to feel the atmosphere of previous generation.
      - They keep the knowledge of the past.
The disadvantages of printed books:
     - They can be quite expensive.
      - Some of them are of a poor quality.
      - The allergy for books’ dust. - Reading is not good for eye sight.

 The advantages of books on CD:
    - Convenient to keep.
    - You can download any book you want from the Internet.
     - They are available and cheaper. - More colorful.
The disadvantages of books on CD:
     - Computer is bad for eyes and the whole organism.
      - Books on CD are expensive.
      - It’s hard to use them for old people

description:
Write about the advantages and disadvantages of  printed books or  CD books

 I believe/ I think…
In my opinion… have many advantages
On the other hand, ….
Finally, I can say that…

alt: There are some proverbs about books

description:
There are some proverbs about  books. The next task is: Match the verbs and their translation.

Some books are to be tasted; others to be swallowed; and some few to be chewed and digested.
The books that help you the most are those which make you think the most.

A book is a mirror; if an ass peers into it you can't expect an apostle to look out
A room without books is like a body without a soul.
Some books leave us free, and some books make us free

Одни книги оставляют нас свободными от мыслей, другие - делают нас свободными людьми.
Одни книги пробуют на вкус, другие - проглатывают, и лишь немногие - разжевывают и усваивают.
Книга подобна зеркалу: если в нее заглядывает осел, трудно ожидать, что там отразится апостол.
Комната без книг подобна телу без души.
Самые ценные книги те, которые заставляют Вас много думать.

intro: Презентация " Books"к уроку на английском языке "Преимущества и недостатки печатных книг  и книг на дисках" поможет учителю провести урок для учащихся 8 класса,  учебник Биболетовой М.З. Enjoy English Unit 3 "Mass Media: Good or Bad". Данный урок соответствует требованиям ФГОС.

title: Презентация " Books"к уроку на английском языке. (8 класс)


extracted_text: ВыполнилУченик 6 «в» Кл.Чамин СтепанРуководитель:Верещагина Лариса Николаевна                    МАОУ СОШ с.БердюжьеИнформационный проект          «Солярные знаки»            Задачи проектаУзнать от куда появились солярные знакиКакие бывают солярные знакиКакие самые основные солярные изображения в бытуКакие предметы украшены солярной резьбойОбозначения солярных знаков Появление солярных знаков.Основные славянские символы – это солярные знаки. Так как Славяне почитатели солнца, и основные Славянские символы связаны с солнцем. Каждый солярный символ (солнцеворот) номинативно обозначал солнце, также – это плодородный круг (смена времён года). Попытки современных учёных обосновать, что свастики у Славян не было, и то, что все обращения к этому символу в рамках нашей культуры сразу приравнивается к приверженцам Гитлера, не увенчалось успехом. Как оказалось что в нашем селе Бердюжье была фабрика по изготовлению ковров с солярными знаками. Разновидности солярных знаковСолярные знаки восточных славян несут в себе прежде всего обереговое , защитное значение. Различные варианты солнечных знаков славяне использовали для защиты человека и его жилища от злых потусторонних, ночных сил. От упырей и навий. Основные изображения солярных символов, которые использовали славяне в жизни и быту.Простой вариант солярного символаСолярный знак «на все четыре стороны».Солярный знак "шесть спиц" - Громовое колесо"Солярный знак "восемь спицМноголучевой солярный знак.Многолучевой солярный знак."Художественный" солярный символ. Ковш украшенный солярной резьбой.Кухонная утварь украшенная солярной резьбой.Предметы быта, украшенные обереговой солярной резьбой. Украшения с солярной резьбой. ДОМОВАЯ РЕЗЬБА.Сакральные знаки, обозначающие солнце и его ход, птиц и коней — перевозчиков солнца, землю, мировое древо, богинь, ночных драконов, небосвод и небесные запасы влаги и плодородия — все это, с одной стороны, должно было защитить дом и его обитателей от зла и опасностей — поэтому особое внимание уделялось отверстиям, входам в дом — например, дверям и окнам. Так и получилось, что наличники, закрывающие щель между дверной рамой и стеной дома, кроме защиты от холода и сквозняков, должны были защищать еще и от нематериального зла. Повсеместно разлитой опасности была «противопоставлена повсеместность солнечного света; при этом была подчеркнута закономерность неизбежного прихода солнца в новый день вместе с утренней зарей». Оконная резьба.Привычные нам окна появились  в избах относительно недавно – в XVIII-XIX в.в., когда стало использоваться стекло. До этого в основном использовались маленькие волоковые окошки. Они прорубались в двух смежных бревнах и изнутри закрывалось дощечкой-задвижкой. Но узорчатой резьбой украшались окна уже в те времена – доказательством тому является старинное волоковое окошко в Кижах. Орнаменты для наличников были перенесены с подзоров на крышах домов и причелин (досок по краям избы). Этим объясняется то, что на наличниках можно встретить очень древние, архаичные, символы. Украшение окон было связано с их важным семантическим статусом. Окно, вид из него на природу, небо, звезды, луну, солнце являет связь человека с Космосом, Богом. Подать что-нибудь в окно нищему, божьему человеку, – значило Богу подать.  Обозначения солярных знаковРомб с точками — Знак засеянного поля. Знак плодородия Ромб, заштрихованный прямоугольник — Обозначение земли Точки — семя, «запятые» — прорастающее семя. Лучи в кругу, круги, кресты — Солярные знаки, восходящее или заходящее солнце может быть показано полукругом, бег солнца — искривленные линии внутри круга или волюты. Шестилепестковый знак в кругу — Громовый знак Кресты — Огненные знаки Большой круг, заполненный орнаментом — Обозначение неба, белого света — в основном на прялках

file_name: Презентация проекта солярные знаки.pptx

alt: Выполнил Ученик 6 «в» Кл. Чамин

description:
ВыполнилУченик 6 «в» Кл.Чамин СтепанРуководитель:Верещагина Лариса Николаевна

                    МАОУ СОШ с.Бердюжье

Информационный проект
          «Солярные знаки»

description:
Задачи проекта

Узнать от куда появились солярные знаки
Какие бывают солярные знаки
Какие самые основные солярные изображения в быту
Какие предметы украшены солярной резьбой
Обозначения солярных знаков

description:
Появление солярных знаков.

Основные славянские символы – это солярные знаки. Так как Славяне почитатели солнца, и основные Славянские символы связаны с солнцем. Каждый солярный символ (солнцеворот) номинативно обозначал солнце, также – это плодородный круг (смена времён года). Попытки современных учёных обосновать, что свастики у Славян не было, и то, что все обращения к этому символу в рамках нашей культуры сразу приравнивается к приверженцам Гитлера, не увенчалось успехом. Как оказалось что в нашем селе Бердюжье была фабрика по изготовлению ковров с солярными знаками.

description:
Разновидности солярных знаков

Солярные знаки восточных славян несут в себе прежде всего обереговое , защитное значение. Различные варианты солнечных знаков славяне использовали для защиты человека и его жилища от злых потусторонних, ночных сил. От упырей и навий.

description:
Основные изображения солярных символов, которые использовали славяне в жизни и быту.

Простой вариант солярного символа

Солярный знак «на все четыре стороны».

Солярный знак "шесть спиц" - Громовое колесо"

Солярный знак "восемь спиц

Многолучевой солярный знак.

Многолучевой солярный знак.

"Художественный" солярный символ.

alt: Ковш украшенный солярной резьбой

description:
Ковш украшенный солярной резьбой.

Кухонная утварь украшенная солярной резьбой.

Предметы быта, украшенные обереговой солярной резьбой.

alt: Украшения с солярной резьбой.

description: Украшения с солярной резьбой.

alt: ДОМОВАЯ РЕЗЬБА. Сакральные знаки, обозначающие солнце и его ход, птиц и коней — перевозчиков солнца, землю, мировое древо, богинь, ночных драконов, небосвод и небесные запасы…

description:
ДОМОВАЯ РЕЗЬБА.

Сакральные знаки, обозначающие солнце и его ход, птиц и коней — перевозчиков солнца, землю, мировое древо, богинь, ночных драконов, небосвод и небесные запасы влаги и плодородия — все это, с одной стороны, должно было защитить дом и его обитателей от зла и опасностей — поэтому особое внимание уделялось отверстиям, входам в дом — например, дверям и окнам. Так и получилось, что наличники, закрывающие щель между дверной рамой и стеной дома, кроме защиты от холода и сквозняков, должны были защищать еще и от нематериального зла. Повсеместно разлитой опасности была «противопоставлена повсеместность солнечного света; при этом была подчеркнута закономерность неизбежного прихода солнца в новый день вместе с утренней зарей».

alt: Оконная резьба . Привычные нам окна появились в избах относительно недавно – в

description:
Оконная резьба.

Привычные нам окна появились  в избах относительно недавно – в XVIII-XIX в.в., когда стало использоваться стекло. До этого в основном использовались маленькие волоковые окошки. Они прорубались в двух смежных бревнах и изнутри закрывалось дощечкой-задвижкой. Но узорчатой резьбой украшались окна уже в те времена – доказательством тому является старинное волоковое окошко в Кижах. Орнаменты для наличников были перенесены с подзоров на крышах домов и причелин (досок по краям избы). Этим объясняется то, что на наличниках можно встретить очень древние, архаичные, символы. Украшение окон было связано с их важным семантическим статусом. Окно, вид из него на природу, небо, звезды, луну, солнце являет связь человека с Космосом, Богом. Подать что-нибудь в окно нищему, божьему человеку, – значило Богу подать.

description:
Обозначения солярных знаков

Ромб с точками — Знак засеянного поля. Знак плодородия

Ромб, заштрихованный прямоугольник — Обозначение земли

Точки — семя, «запятые» — прорастающее семя.

Лучи в кругу, круги, кресты — Солярные знаки, восходящее или заходящее солнце может быть показано полукругом, бег солнца — искривленные линии внутри круга или волюты.

Шестилепестковый знак в кругу — Громовый знак

Кресты — Огненные знаки

Большой круг, заполненный орнаментом — Обозначение неба, белого света — в основном на прялках

title: Информационный проект "Использование солярных знаков в народном прикладном искусстве"


extracted_text: Тайны Октябрьской революции 1917 года: правда и вымысел1 игра для команд 9-11 классов X районного интеллектуального марафона школьников «Умники и умницы» сезон 2017-2018Куйбышевский ДДТ10 ноября 2017 года Полное официальное название в СССР до 1991 года - Великая Октябрьская социалистическая революция. Какие ещё есть иные названия этого события?«Октябрьское восстание», «Большевистский переворот» В СССР праздничный день  выпадал на 7 ноября, а почему праздник назывался Октябрьской социалистической революции? По одной из версий понятие «большевики» возникло в результате раскола в Лондоне на II съезде РСДРП. В каком году?190318981917 Какие две основных задачи ставили перед собой большевики? Расшифруйте РСДРП(б)Российская социал-демократическая рабочая партия (большевиков) Назовите вождей революции Большевики выдвигали простые и понятные лозунги. Назовите 4 самых «популярных». Как назывался крейсер, который подал сигнал к началу штурма Зимнего дворца в Петербурге? Как называлось общество, основанное на принципах социального равенства и братства между людьми?  СоциалистическоеКапиталистическое Демократическое  Перечислите, что должно было исчезнуть, чтобы все материальные блага стали бы общим достоянием человечества? государства и тюрьмы После свержения Временного правительства на смену пришло другое правительство, сформированное Всероссийским съездом Советов? Какой это был съезд по счёту? Какие два основных законодательных акта были приняты сразу после Октябрьской революции новым правительством?Декрет о миреДекрет о земле 8 часов – работа8 часов – отдых 8 часов – сон Декрет о введении 8-часового рабочего дня стал воплощением правила трёх восьмёрок. Расшифруйте эти «восьмёрки». - право на ежегодный оплачиваемый отпуск; право на обязательное трудоустройство; право на бесплатное медицинское обслуживание;- право на бесплатное образование;- право на бесплатное жильё; право на трёхлетний декретный отпуск для женщин.     Декрет о введении 8-часового рабочего дня стал отправной точкой создания в СССР  системы социального обеспечения, которая включала в себя: В каком законе «для всего населения России устанавливалось одно общее наименование граждан Российской Республики»?  аннулировании и декрет об внешних правительств царского всех временного долгов.Составьте правильно предложение. Советский Союз имел полное право называть себя государством трудящихся, потому что …Низкие цены на продукты и коммунальные услуги Абсолютное большинство делегатов II Всероссийского съезда Советов и рабочих депутатов составили большевики. Кто из представленных ещё присутствовал на этом съезде?Левые эсеры, меньшевики и анархисты Как назывался орган, который непосредственно руководил восстанием (революцией)?Военно-революционный комитет Петроградского Совета В.И.Ульянов, А.И.Рыков, В.П.Милютин, А. Г.Шляпников, В.П.Ногин, А.В.Луначарский, И.И. Скворцов, Л.Д.Бронштейн, Г.И.Оппоков, И.А.Теодорович, Н.П.Авилов, И.В.Джугашвили. В состав чего входили эти люди?Это был состав первого советского правительства Во время II Всероссийского съезда Cоветов революционные матросы вышли с флагом «Смерть буржуям!». Из какого они города?Кронштадта Съезд избрал Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет ,председателем которого стал Л.Б.Каменев, а после Я.М.Свердлов. Кто из них кто?Яков Михайлович СвердловЛев Борисович Каменев1.2. Что находилось в здании Смольного института?Штаб большевиков Чей охраняют красногвардейцы кабинет?кабинет В. И. Ленина Баррикады на улицах какого города вы видите?Петрограда Отряды вооруженных матросов и солдат направляются к чему?к Зимнему дворцу

file_name: 1 игра 9-11 кл.ppt

description:
Тайны Октябрьской революции
1917 года: правда и вымысел

1 игра
для команд 9-11 классов
X районного интеллектуального марафона школьников «Умники и умницы»
 сезон 2017-2018

Куйбышевский ДДТ

10 ноября 2017 года

description:
Полное официальное название в СССР до 1991 года - Великая Октябрьская социалистическая революция. Какие ещё есть иные названия этого события?

«Октябрьское восстание», «Большевистский переворот»

description:
По одной из версий понятие «большевики» возникло в результате раскола в Лондоне на II съезде РСДРП. В каком году?

1903
1898
1917

alt: Расшифруйте РСДРП(б) Российская социал-демократическая рабочая партия (большевиков)

alt: Назовите вождей революции

description: Назовите вождей революции

description:
Как называлось общество, основанное на принципах социального равенства и братства между людьми?

Социалистическое

Капиталистическое

Демократическое

description:
Какие два основных законодательных акта были приняты сразу после Октябрьской революции новым правительством?

Декрет о мире
Декрет о земле

description:
8 часов – работа
8 часов – отдых
8 часов – сон

Декрет о введении 8-часового рабочего дня стал воплощением правила трёх восьмёрок. Расшифруйте эти «восьмёрки».

description:
- право на ежегодный оплачиваемый отпуск;
 право на обязательное трудоустройство;
 право на бесплатное медицинское обслуживание;
- право на бесплатное образование;
- право на бесплатное жильё;
 право на трёхлетний декретный отпуск для женщин.

     Декрет о введении 8-часового рабочего дня стал отправной точкой создания в СССР  системы социального обеспечения, которая включала в себя:

alt: В каком законе «для всего населения

alt: Составьте правильно предложение

description:
аннулировании и декрет об внешних правительств царского всех временного долгов.
Составьте правильно предложение.

description:
Советский Союз имел полное право называть себя государством трудящихся, потому что …

Низкие цены на продукты и коммунальные услуги

alt: Абсолютное большинство делегатов

description:
Абсолютное большинство делегатов
II Всероссийского съезда Советов и рабочих депутатов составили большевики.
Кто из представленных ещё присутствовал
на этом съезде?

Левые эсеры,
меньшевики и анархисты

description:
Как назывался орган, который непосредственно руководил восстанием (революцией)?

Военно-революционный
комитет Петроградского Совета

alt: В.И.Ульянов, А.И.Рыков, В.П.Милютин,

description:
В.И.Ульянов, А.И.Рыков, В.П.Милютин, А. Г.Шляпников, В.П.Ногин, А.В.Луначарский, И.И. Скворцов, Л.Д.Бронштейн, Г.И.Оппоков, И.А.Теодорович, Н.П.Авилов, И.В.Джугашвили.
В состав чего входили эти люди?

Это был состав первого
советского правительства

alt: Во время II Всероссийского съезда

description:
Во время II Всероссийского съезда Cоветов революционные матросы вышли с флагом «Смерть буржуям!». Из какого они города?

Кронштадта

alt: Съезд избрал Всероссийский Центральный

description:
Съезд избрал Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет ,
председателем которого стал Л.Б.Каменев,
а после Я.М.Свердлов. Кто из них кто?

Яков Михайлович Свердлов

Лев Борисович Каменев

1.

2.

description:
Что находилось в здании Смольного института?

Штаб большевиков

description:
Чей охраняют красногвардейцы кабинет?

кабинет В. И. Ленина

description:
Баррикады на улицах какого города вы видите?

Петрограда

description:
Отряды вооруженных матросов и солдат направляются к чему?

к Зимнему дворцу

intro: Интеллектуальная игра "Тайны Октябрьской революции 1917 года: правда и вымысел" для учащихся 9-11 классов посвящена 100-летию Великой Октябрьской социалистической революции. Участникам игры предлагаются вопросы и задания, раскрывающие правду и развеивающие вымысел по данной теме. В игре приняли участие 13 команд.Интеллектуальная игра "Тайны Октябрьской революции 1917 года: правда и вымысел" для учащихся 9-11 классов посвящена 100-летию Великой Октябрьской социалистической революции. Участникам игры предлагаются вопросы и задания, раскрывающие правду и развеивающие вымысел по данной теме. В игре приняли участие 13 команд.

title: Интеллектуальная игра "Тайны Октябрьской революции 1917 года" (9-11 классы)


extracted_text: Вода - священнаятайна природы Проект  информационно-исследовательский Вода,  её свойства,  состояние.Значение воды для человека.     Объект  исследования Расширить  познания  о  воде,     её  особенностях.Познакомиться  с  функциями воды.     Цель  исследования Методы  исследованияИзучение  материалаНаблюдениеАнализСравнениеОбобщениеВывод Определение свойствводыПрозрачностьЦветЗапахВкусТекучесть Состояния  водыЖидкоеТвёрдоеГазообразное    Одним из таких неповторимых свойств воды является ее способность расширяться при замерзании. Объем при этом увеличивается на 9%.  Мы привыкли, что вода –Наша спутница всегда! Беречь  воду - означаетберечь  жизнь,  здоровье,красоту  окружающего  мира. Спасибо за  внимание !

file_name: Презентация вода.ppt

alt: Вода - священная тайна природы

description:
 Вода - священная
тайна природы

alt: Проект информационно- исследовательский

description:
Проект  информационно-
исследовательский

alt: Вода, её свойства, состояние

description:
Вода,  её свойства,  состояние.
Значение воды для человека.

     Объект  исследования

description:
Расширить  познания  о  воде,
     её  особенностях.

Познакомиться  с  функциями воды.

     Цель  исследования

alt: Методы исследования Изучение материала

description:
Методы  исследования

Изучение  материала
Наблюдение
Анализ
Сравнение
Обобщение
Вывод

alt: Определение свойств воды Прозрачность

description:
Определение свойствводы

Прозрачность
Цвет
Запах
Вкус
Текучесть

alt: Состояния воды Жидкое Твёрдое

description:
Состояния  воды

Жидкое
Твёрдое
Газообразное

alt: Мы привыкли, что вода – Наша спутница всегда!

description:
Беречь  воду - означает
беречь  жизнь,  здоровье,
красоту  окружающего  мира.

alt: Спасибо за внимание !

description:
Спасибо
за  внимание !

intro: Презентация поможет педагогу в доступной форме с учениками изучить свойства воды.  Выполнена красочно с иллюстрациями, подобраны чудесные уголки природы.Презентация включает в себя необходимую информацию по вопросу охраны водных ресурсов. Поможет расширить  познания  о  воде, её  особенностях, познакомиться  с  функциями воды. Материал полезен для учеников и учителей, может быть применён на уроке человек и мир, а также при проведении мероприятий экологической направленности.

title: Презентация к научно-исследовательской работе на тему "Вода-священная тайна природы" (4 класс)


extracted_text: 02.08.2020Тест по математике Решение задачАвтор: Кузнецова Ольга ВасильевнаУчитель начальных классов МБОУ «Андреевская ООШ»2017 год1 класс 02.08.2020Дорогой друг, внимательно читай задачу, устно решай её и выбирай правильный ответ, один из четырёх. После каждой задачи нажимай на запись Далее. Когда решишь семь задач появится таблица, нажимай на каждую запись по порядку и увидишь свой результат. Если захочешь пройти заново, достаточно нажать на запись Повторить. Если прошёл тест запись Выход.Желаю удачи! 02.08.2020В одном первом классе 10 отличников, а в другом - 9. Сколько отличников в двух классах?19151716 02.08.2020У Миши 17 марок, ему подарили еще 3 марки. Сколько марок стало у Миши?15202518 02.08.2020В автобусе ехали 10 пассажиров. На одной остановке 5 пассажиров сошли, а один вошел. Сколько стало пассажиров в автобусе?4367 02.08.2020На верхней полке было 5 книг, а на нижней на 4 книги больше. Сколько книг было на нижней полке?87109 02.08.2020В нашем подъезде 20 квартир, а в соседнем на 2 квартиры меньше, чем в нашем. Сколько квартир в соседнем подъезде?15191718 02.08.2020Карандаши стоят 14 рублей, а фломастеры 18 рублей. На  сколько карандаши дешевле фломастеров?На 10На 5На 6На 4 02.08.2020У кошки 3 серых котенка и 2 белых. На сколько серых котят больше, чем белых?На 4На 3На 2На 1 02.08.2020

file_name: Тест по математике РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.ppt

alt: Тест по математике Решение задач

description:
02.08.2020

Тест по математике
Решение задач

Автор: Кузнецова
 Ольга Васильевна
Учитель начальных классов
МБОУ «Андреевская ООШ»
2017 год

1 класс

alt: Дорогой друг , внимательно читай задачу, устно решай её и выбирай правильный ответ, один из четырёх

description:
02.08.2020

Дорогой друг, внимательно читай задачу, устно решай её и выбирай правильный ответ, один из четырёх. После каждой задачи нажимай на запись Далее. Когда решишь семь задач появится таблица, нажимай на каждую запись по порядку и увидишь свой результат.
Если захочешь пройти заново, достаточно нажать на запись Повторить. Если прошёл тест запись Выход.
Желаю удачи!

description:
02.08.2020

В одном первом классе 10 отличников, а в другом - 9. Сколько отличников в двух классах?

19

15

17

16

description:
02.08.2020

У Миши 17 марок, ему подарили еще 3 марки. Сколько марок стало у Миши?

15

20

25

18

alt: В автобусе ехали 10 пассажиров

description:
02.08.2020

В автобусе ехали 10 пассажиров. На одной остановке 5 пассажиров сошли, а один вошел. Сколько стало пассажиров в автобусе?

4

3

6

7

description:
02.08.2020

На верхней полке было 5 книг, а на нижней на 4 книги больше. Сколько книг было на нижней полке?

8

7

10

9

description:
02.08.2020

В нашем подъезде 20 квартир, а в соседнем на 2 квартиры меньше, чем в нашем. Сколько квартир в соседнем подъезде?

15

19

17

18

description:
02.08.2020

Карандаши стоят 14 рублей, а фломастеры 18 рублей. На  сколько карандаши дешевле фломастеров?

На 10

На 5

На 6

На 4

alt: У кошки 3 серых котенка и 2 белых

description:
02.08.2020

У кошки 3 серых котенка и 2 белых. На сколько серых котят больше, чем белых?

На 4

На 3

На 2

На 1

intro: Тест «Решение задач», текстовые задачи, проверить знания обучающихся по решению задач: сложение и вычитание в пределах второго десятка, задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, задачи для устного счета, задачи на сравнение, задачи для закрепления счета в пределах 20Тест «Решение задач».

title: Контрольно измерительный материал. Тест "Решение задач" (1 класс, математика)


extracted_text: Свободное падение. Ускорение свободного падения(17)Вид урока: комбинированныйЦель: способствовать формированию информационно – коммуникативной компетенцииЗадача: выяснить, что представляет собой свободное падение Движение с ускорением свободного падения очень часто встречается в природеГалилей – изучал это движение Опыт 1Из состояния покоя отпустить тело с некоторой высотыНаблюдаем: тело движется с ускорениемПредположение: ускорение сообщает земной шар Заблуждение1.Земля сообщает разным телам различные ускорения2.Чем тяжелее тело, тем большее ускорение сообщает ему Земля Опыты ГалилеяНаблюдал падение различных тел с Пизанской башни    *пушечное ядро    *мушкетная пуля    *дробинка … Вывод ГалилеяЗемной шар сообщает всем телам одно и то же ускорениеВсе тела достигали поверхности Земли примерно за одно и то же время Объяснение ГалилеяПричина различного падения тел состоит в различном сопротивлении воздуха различным теламЕсли сопротивление воздуха отсутствует, то вблизи поверхности Земли ускорение падающего тела постоянно Свободное падение – движение тела только под влиянием притяжения к Земле

file_name: Свободное падение.ppt

alt: Свободное падение. Ускорение свободного падения (17)

description:
Свободное падение. Ускорение свободного падения(17)

Вид урока: комбинированный
Цель: способствовать формированию информационно – коммуникативной компетенции
Задача: выяснить, что представляет собой свободное падение

description:
Движение с ускорением свободного падения очень часто встречается в природе
Галилей – изучал это движение

description:
Опыт 1

Из состояния покоя отпустить тело с некоторой высоты
Наблюдаем: тело движется с ускорением
Предположение: ускорение сообщает земной шар

description:
Заблуждение

1.Земля сообщает разным телам различные ускорения
2.Чем тяжелее тело, тем большее ускорение сообщает ему Земля

description:
Опыты Галилея

Наблюдал падение различных тел с Пизанской башни
    *пушечное ядро
    *мушкетная пуля
    *дробинка …

description:
Вывод Галилея

Земной шар сообщает всем телам одно и то же ускорение

Все тела достигали поверхности Земли примерно за одно и то же время

description:
Объяснение Галилея

Причина различного падения тел состоит в различном сопротивлении воздуха различным телам
Если сопротивление воздуха отсутствует, то вблизи поверхности Земли ускорение падающего тела постоянно

intro: Данный материал разработан в помощь учителю при проведении урока в курсе физики 10 класса (базовый уровень) по соответствующей теме. В простой и наглядной форме учащиеся знакомятся с материалом урока. Учитель может организовать беседу по ходу просмотра презентации при одновременной работе с текстом учебника

title: Презентация "Свободное падение" 10 класс


extracted_text: «Пасхальное дерево»ТВОРЧЕСКАЯ ВЫСТАВКАМуниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7            г. – к. КисловодскаКоллектив учащихся 2 классаРуководитель проекта:                                                                 учитель начальных классов  Халина О. В.                  Халина Ольга Васильевна учитель начальных классов образование: высшее,                          среднее специальное- категория : высшая педагогический стаж: 32 года                 работаю в  школе, которую    окончила сама       Готовясь к празднику Светлой  Пасхи, мы с ребятами сделали подарки родным и друзьям.                Поздравительные открытки с изображением пасхального яйца (техника «Айрис фолдинг») и аппликации (техника «Торцевание») дети готовили, как индивидуальные поздравления.       Но один подарок  был у нас сразу для всей семьи! Это - пасхальное дерево, которое символизирует Светлое Христово Воскресение, а также, радость, дружбу, взаимопомощь и связь  родных  всех поколений.       Техника: аппликация.      Материалы: шерстяная нить, высушенная гуща испитого кофе, страницы журналов, декоративная лента.        Тужилина Маргарита      Зенков Игорь Киселёва ЮлианаХатуев Шамиль  Булгакова МиланаБайрамуков Расул Хубиев РадмирЧереватенко Настя Андреев АлександрСамарин Андрей Албаков АбдуллаТекеева Софья Улиханова Вика Кациев Зейнал Албаков АлиГригорьева Ольга Бугаенко Антонина Корчагин Артём Подзравляем Вас  со Светлой Пасхой!

file_name: Пасхальное дерево.pptx

alt: Пасхальное дерево» ТВОРЧЕСКАЯ ВЫСТАВКА

description:
«Пасхальное дерево»

ТВОРЧЕСКАЯ ВЫСТАВКА

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7            г. – к. Кисловодска

Коллектив учащихся 2 класса
Руководитель проекта:                                                                 учитель начальных классов  Халина О. В.

alt: Халина Ольга Васильевна учитель начальных классов образование: высшее, среднее специальное - категория : высшая педагогический стаж: 32 года работаю в школе, которую окончила сама

alt: Тужилина Маргарита Зенков

description:
Тужилина Маргарита

      Зенков Игорь

alt: Киселёва Юлиана Хатуев Шамиль

description:
Киселёва Юлиана

Хатуев Шамиль

alt: Булгакова Милана Байрамуков Расул

description:
 Булгакова Милана

Байрамуков Расул

alt: Хубиев Радмир Череватенко Настя

description:
Хубиев Радмир

Череватенко Настя

alt: Андреев Александр Самарин Андрей

description:
Андреев Александр

Самарин Андрей

alt: Албаков Абдулла Текеева Софья

description:
Албаков Абдулла

Текеева Софья

alt: Улиханова Вика Кациев Зейнал

description:
Улиханова Вика

 Кациев Зейнал

alt: Албаков Али Григорьева Ольга

description:
Албаков Али

Григорьева Ольга

alt: Бугаенко Антонина Корчагин Артём

description:
Бугаенко Антонина

 Корчагин Артём

alt: Подзравляем Вас со Светлой Пасхой!

description: Подзравляем Вас  со Светлой Пасхой!

intro: музыкальное сопровождение презентации

title: Презентация творческой выставки "Пасхальное дерево" (технология, 2 класс)