extracted_text: автор: БАБКО  С.Ю.                МБДОУ №140Проектная деятельность в ознакомлении дошкольников с художественной литературой           паспорт  проектаТема: «В стране Чукоккола» тип: творческий    продолжительность: Краткосрочный – 2неделиучастники: дети20чел,воспитателиБабко С.Ю., Хусаинова А.К. родители, школьники 3 чел, СОТРУДНИК ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ЦЕНТРА, сотрудники сада                                                                        проблема Актуальность выбранной темы определяется тем, что дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного развития личности ребенка. Детское чтение нуждается в поддержке со стороны взрослых Цель проектаФОРМИРОВАТЬ  У ДОШКОЛЬНИКОВ ЖЕЛАНИЕ ОБРАЩАТЬСЯ К КНИГЕ, КАК ИСТОЧНИКУ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО И ЗАНИМАТЕЛЬНОГО ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА                    Задачи проектаПривлечь внимание родителей к проведению совместного с детьми культурного досуга Развитие литературной речи(образность, правильный образец)Развивать творческие способности дошкольников;Формировать у детей устойчивый интерес к слушанию художественных произведений;              Предполагаемый результатСОЗДАНИЕ  ДЕТСКОЙ  РУКОПИСНОЙ  КНИГИ  К  ЮБИЛЕЮ  ПИСАТЕЛЯ  ВИКТОРИНА  КОНКУРС ЧТЕЦОВ                    этап      подготовительныйперспективное планированиеподбор материала в соответствии     с возрастом детейсоздание предметно-развивающей   средыработа с родителямиподготовка презентаций для детейОРГАНИЗАЦИЯ ВСТРЕЧИ С СОТРУДНИКОМ ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ЦЕНТРА                содержательный этапОзнакомление  с  произведениями  авторачтение худ. произведений с   использованием аудиозаписей;беседа с использованием презентации «В гости к автору»;гость в литературной гостиной   (встреча с СОТРУДНИКОМ ИНТЕЛЕКТ-ЦЕНТРА);                   инсценировки-постановки школьниками;культпоход в кукольный театр;просмотр мультфильмов                               Применение          дошкольниками         полученных знанийПроведение занятий, в том числе с использованием элементов «ТРИЗ»;организация  сюжетно -  ролевых  игр;   Театрализованная   деятельность детей;Продуктивные виды деятельности (лепка, конструиров-е  аппликация, рисование);Организация  словесных,  дидактических игр;проведение викторин,  конкурсов чтецов                                РЕЗУЛЬТАТВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ (СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ)РУКОПИСНАЯ КНИГА ДЕТСКИЙ САМИЗДАТКОЛЛЕКТИВНЫЕ РАБОТЫ: «ГОСТИ МУХИ-ЦОКОТУХИ»,  «ЧУДО- ДЕРЕВО»- ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ГРУППЫ, «ПОСУДА ДЛЯ ФЕДОРЫ»КОНКУРС ЧТЕЦОВВИКТОРИНА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ)                              РЕЗУЛЬТАТ                                    ВЫВОД В результате проведённой  работы сформировалась  высокая потребность интереса  к  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЕУКРЕПИЛАСЬ   ВЗАИМОСВЯЗЬ  РОДИТЕЛЕЙ  С ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫМ ЦЕНТРОМ    Дети много нового узнали  о жизни автора и о его героях, открыли дорогу в мир доброты - мир художественной литературы. Спасибо за внимание

file_name: Бабко С.Ю. проектная деятельность худ лит1.pptx

description:
автор: БАБКО  С.Ю.

МБДОУ №140

Проектная деятельность в ознакомлении дошкольников с художественной литературой

description:
          паспорт  проекта

Тема: «В стране Чукоккола»
тип: творческий
 продолжительность: Краткосрочный – 2недели
участники: дети20чел,воспитатели
Бабко С.Ю., Хусаинова А.К. родители, школьники 3 чел, СОТРУДНИК ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ЦЕНТРА, сотрудники сада

alt: Актуальность выбранной темы определяется тем, что дети перестали читать, а значит, страдает и грамотность, и интеллект, и эмоциональное и нравственное воспитание, и многие составляющие гармоничного…

alt: Цель проекта ФОРМИРОВАТЬ У ДОШКОЛЬНИКОВ

description:
Цель проекта

ФОРМИРОВАТЬ  У ДОШКОЛЬНИКОВ ЖЕЛАНИЕ ОБРАЩАТЬСЯ К КНИГЕ, КАК ИСТОЧНИКУ СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО И ЗАНИМАТЕЛЬНОГО ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА

description:
                  Задачи проекта

Привлечь внимание родителей к проведению совместного с детьми культурного досуга
Развитие литературной речи(образность, правильный образец)
Развивать творческие способности дошкольников;

Формировать у детей устойчивый интерес к слушанию художественных произведений;

alt: Предполагаемый результат СОЗДАНИЕ

description:
            Предполагаемый результат

СОЗДАНИЕ  ДЕТСКОЙ  РУКОПИСНОЙ  КНИГИ  К

 ЮБИЛЕЮ  ПИСАТЕЛЯ

ВИКТОРИНА

КОНКУРС ЧТЕЦОВ

alt: ОРГАНИЗАЦИЯ ВСТРЕЧИ С СОТРУДНИКОМ

description:
                   этап      подготовительный

перспективное планирование
подбор материала в соответствии
    с возрастом детей
создание предметно-развивающей   среды
работа с родителями
подготовка презентаций для детей
ОРГАНИЗАЦИЯ ВСТРЕЧИ С СОТРУДНИКОМ ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО ЦЕНТРА

description:
               содержательный этап

Ознакомление  с  произведениями  автора
чтение худ. произведений с   использованием аудиозаписей;
беседа с использованием презентации «В гости к автору»;
гость в литературной гостиной
   (встреча с СОТРУДНИКОМ ИНТЕЛЕКТ-ЦЕНТРА);
инсценировки-постановки школьниками;
культпоход в кукольный театр;
просмотр мультфильмов

description:
                              Применение          дошкольниками         полученных знаний

Проведение занятий, в том числе с использованием элементов «ТРИЗ»;
организация  сюжетно -  ролевых  игр;
Театрализованная   деятельность детей;
Продуктивные виды деятельности (лепка, конструиров-е  аппликация, рисование);
Организация  словесных,  дидактических игр;
проведение викторин,  конкурсов чтецов

description:
                              РЕЗУЛЬТАТ

ВЫСТАВКА ДЕТСКИХ РИСУНКОВ (СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ)
РУКОПИСНАЯ КНИГА ДЕТСКИЙ САМИЗДАТ
КОЛЛЕКТИВНЫЕ РАБОТЫ: «ГОСТИ МУХИ-ЦОКОТУХИ»,  «ЧУДО- ДЕРЕВО»- ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ГРУППЫ, «ПОСУДА ДЛЯ ФЕДОРЫ»
КОНКУРС ЧТЕЦОВ
ВИКТОРИНА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ)

alt: РЕЗУЛЬТАТ

description: РЕЗУЛЬТАТ

description:
                                   ВЫВОД
 В результате проведённой  работы сформировалась  высокая потребность интереса  к  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЕ
УКРЕПИЛАСЬ   ВЗАИМОСВЯЗЬ  РОДИТЕЛЕЙ  С ИНФОРМАЦИОННО-ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫМ ЦЕНТРОМ
    Дети много нового узнали  о жизни автора и о его героях, открыли дорогу в мир доброты - мир художественной литературы.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: Данная презентация знакомит с работой по ознакомлению дошкольников с творчеством К. И. Чуковского. Свою работу начала с оформления выставки книг. затем читали произведения Чуковского, привлекли родителей к  оформлению выставки рисунков по произведениям К.И. Чуковского, данные работы были после выставки были объединены в детскую рукописную  книгу "Мой любимый писатель". Провели занятие по лепке-конструированию "Гости Мухи-Цокотухи", аппликацию "Посуда Федоры". Пригласили в гости сотрудников интеллект-центра с целью обобщить знания детей об авторе и его произведениях. побывали в виртуальном доме-музее К.И.Чуковского (презентация). Заключительным этапом работы стал прздник в музыкальном зале "на помощь Айболиту", на котором дети смогли вместе с героями сказок Чуковского помочь Айболиту спасти животных от Бармалея...


extracted_text: Уроки внеклассного чтения по повести Ивана Сергеевича Шмелёва «Лето Господне» Иван Сергеевич Шмелёв Лето ГосподнеПраздникиПраздники-радостиСкорби    Два чувства дивно близки нам -В них обретает сердце пищу - Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам.А. С. Пушкин Масленица …Масленица… Я и теперь ещё чувствую это слово:..  …яркие пятна, звоны - вызывает оно во мне;.. …пылающие печи, синеватые волны чада, в довольном гуле набравшегося люда,.. …ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся на солнце,.. …с ныряющими по ней весёлыми санями,.. …с весёлыми конями в розанах, в колокольцах  и бубенцах,.. …с игривыми переборами гармоньи… …Или с детства осталось во мне чудесное, непохожее ни на что другое,.. …в ярких цветах и позолоте, что весело называлось «масленица»?.. …Она стояла на высоком прилавке в банях… … На большом круглом прянике, - на блине? - от которого пахло мёдом - и клеем пахло! -…  …с золочёными горками по краю, с дремучим лесом, где торчали на колышках медведи, волки и зайчики, - поднимались чудесные пышные цветы, похожие на розы, и всё это блистало, обвитое золотою канителью… …Чудесную эту «масленицу» устраивал старичок в Зарядье, какой-то Иван Егорыч…  …Умер неведомый Егорыч - и «масленицы» исчезли…  …Но живы они во мне…  …Теперь потускнели праздники, и люди как будто охладели… …А тогда… всё и все были со мною связаны, и я был со всеми связан,..  …от нищего старичка на кухне, зашедшего на «убогий блин»,.. …до незнакомой тройки, умчавшейся в темноту со звоном…  …И Бог на небе, за звёздами, с лаской глядел на всех: масленица, гуляйте!..  …В этом широком слове и теперь ещё для меня жива яркая радость, перед грустью… - перед постом?..  ...Оттепели всё чаще, снег маслится… …С солнечной стороны висят стеклянною бахромою сосульки, плавятся-звякают о льдышки…  …Прыгаешь на одном коньке, и чувствуется, как мягко режет, словно по толстой коже…  …Прощай, зима!..  …Это и по галкам видно, как они кружат «свадьбой», и цокающий их гомон куда-то манит… …Болтаешь коньком на лавочке и долго следишь за чёрной их кашей в небе…  …Куда-то скрылись...  …И вот проступают звёзды…  …Ветерок сыроватый, мягкий, пахнет печёным хлебом, блинами… …Капает в темноте, - масленица идёт… …Масленица  в развале… …Такое солнце, что разогрело  лужи… …Сараи блестят   сосульками…  …Идут парни с весёлыми связками шаров, гудят шарманки…  …Фабричные, внавалку, катаются на извозчиках с  гармоньей…   …Мальчишки в «блина  играют»:руки назад, блин в зубы, пытаются друг у друга зубами вырвать - не выронить, весело бьются мордами…          …Просторная  мастерская… блестит столами: столы поструганы, для блинов…  …Плотник, пильщики, водоливы, кровельщики, маляры, десятники, ездоки - в рубахах распояской, с намаслеными головами,  едят  блины…  …Широкая  печь пылает.  Две стряпухи  не поспевают  печь…  …На  сковородках,  с  тарелку, «чёрные» блины  пекутся  и гречневые, румяные, кладутся в стопки, и ловкий десятник Прошин, с серьгой в ухе, шлёпает их об стол, словно даёт по плеши…  …Слышится сочно - ляпп! Всем по  череду: ляп... ляп... ляпп!..  …Пар  идёт от блинов винтами...  …Я  смотрю от двери,  как  складывают  их в  четверку, макают в  горячее масло  в мисках и чавкают…  …Пар  валит из ртов, с голов… …В  груди у меня спирает. Высокий плотник подхватывает меня, швыряет под  потолок, в чад, прижимает к  мокрой, горячей  бороде… …Суёт мне  блина,  подсолнушков, розовый пряник в махорочных соринках,  даёт крашеную ложку, вытерев круто пальцем, - нашего-то отведай! .. …Все  они мне  знакомы,  все ласковы. Я слушаю их речи, прибаутки… …Выбегаю на двор… …Тает большая лужа, дрызгаются мальчишки… …Вываливают -  подышать воздухом,  масленичной весной… …В субботу, после блинов, едем кататься с  гор…  …Черно  на горах  народом… …Масленица погожая, сегодня немножко закрепило, а после блинов - катается…  …И как только  не рухнут горы! Верхушки битком набиты, скрипят  подпоры…  …Василь-Василич хватает  меня, как узелок, под  мышку  и шепчет: «Надёжней  меня  тут  нету»…  …Берёт низкие саночки  -  «американки»,  обитые зелёным бархатом с бахромой, и приглашает меня – скатиться… … Я приваливаюсь  к нему, под бороду,  в  страхе  гляжу вперёд...  …Далеко внизу ледяная дорожка в ёлках, гора, с чёрным пятном народа, и вьются флаги. …он толкает ногой,  санки  клюют с помоста, и мы летим... ахаемся в корыто спуска и выносимся лихо на прямую…  …Летит снеговая пыль, падает на нас ёлка, саночки  вверх полозьями, я  в сугробе… …Зажигают иллюминацию…  …Рычат гулкие горы пустотой…  …Гудят  в бубны, пищат  гармошки… …Рычит подо мной гора, с визгом ворчит на скате, и вот - огоньки на ёлках!.. …Нам подают «американки», он (отец) откидывается со мной назад, - и мы мчимся, летим, как ветер…  …Катят с бенгальскими огнями, горят разноцветные шары, - и под нами, во льду, огни… …Масленица кончается: сегодня последний день, прощеное воскресенье…  …Снег на дворе размаслился…  …Приносят «масленицу» из бань - в подарок. Такая радость!..   …На большом круглом прянике стоят ледяные горы из золотой бумаги и бумажные вырезные ёлочки; в ёлках, стойком на колышках, - вылепленные из теста и выкрашенные сажей, медведики и волки, а над горами и ёлками - пышные розы на лучинках, синие, жёлтые, пунцовые… - всех цветов…   …И над всей этой «масленицей» подрагивают в блеске тонкие золотые паутинки канители…  …Банщики носят «масленицу» по всем «гостям», которых они мыли, и потом уж приносят к нам… …И другие блины сегодня, называют - «убогие»…  …Приходят нищие - старички, старушки.Кто им спечет блинков!.. …Им дают по большому масленому блину – «на помин души»…  …Они прячут блины за пазуху и идут по другим домам… …Я любуюсь- любуюсь «масленицей», боюсь дотронуться, - так хороша она…  …Вся - живая! И ёлки, и медведики, и горы… и золотая над всем игра…  …Смотрю и думаю: масленица живая… и цветы, и пряник - живое всё…  …Чудится что-то в этом, но - что? Не могу сказать… …Приходит вечер…  …Я вытаскиваю из пряника медведиков и волков… разламываю золотые горы, не застряло ли пятачка, выдёргиваю все ёлочки, снимаю розы, срываю золотые нитки…  …Остаётся пустынный пряник… …Он необыкновенно вкусный… …Стоял он неделю в банях, у «сборки», где собирают выручку, сыпали в «горки» денежки - на масленицу начай, таскали его по городу… …Но он необыкновенно вкусный: должно быть с мёдом… …Поздний вечер…  …Заговелись перед Постом… …Завтра будет печальный звон… …Завтра - «Господи и Владыко живота моего...» - будет…   …Сегодня прощёный день, и будем просить прощенья: сперва у родных, потом у прислуг, у дворника, у всех… …Идти к Гришке, и поклониться в ноги? Недавно я расколол лопату, и он сердился. А вдруг он возьмёт и  скажет : «Не прощаю!»?..  …Падаем друг дружке в ноги. Немножко смешно и стыдно, но после делается легко, будто грехи очистились… …Помолившись Богу, я подлезаю под ситцевую занавеску у окошка и открываю форточку… …Слушаю, как тихо…  …Чёрная ночь, глухая...  …Потягивает сыро ветром…  …Слышно, как капает, булькает скучно-скучно…  …Бубенцы как будто?.. Прорывается где-то вскрик, неясно…  …И опять тишина, глухая…  …Вот она, тишина Поста... …Печальные дни его наступают в молчаньи, под унылое бульканье капели…

file_name: Масленица....pptx

alt: Уроки внеклассного чтения по повести

alt: Иван Сергеевич Шмелёв

description: Иван Сергеевич Шмелёв

alt: Лето Господне Праздники Праздники-радости

description:
Лето Господне

Праздники
Праздники-радости
Скорби

alt: Два чувства дивно близки нам -В них обретает сердце пищу -

description:
  Два чувства дивно близки нам -В них обретает сердце пищу - Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам.

А. С. Пушкин

alt: Масленица

description: Масленица

alt: Масленица… Я и теперь ещё чувствую это слово:

description: …Масленица… Я и теперь ещё чувствую это слово:..

alt: …яркие пятна, звоны - вызывает оно во мне;..

description: …яркие пятна, звоны - вызывает оно во мне;..

alt: …ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся на солнце,..

description: …ухабистую снежную дорогу, уже замаслившуюся на солнце,..

alt: …с ныряющими по ней весёлыми санями,..

description: …с ныряющими по ней весёлыми санями,..

alt: …с весёлыми конями в розанах, в колокольцах и бубенцах,..

description: …с весёлыми конями в розанах, в колокольцах  и бубенцах,..

alt: …с игривыми переборами гармоньи…

description: …с игривыми переборами гармоньи…

alt: Или с детства осталось во мне чудесное, непохожее ни на что другое,

description: …Или с детства осталось во мне чудесное, непохожее ни на что другое,..

alt: … в ярких цветах и позолоте, что весело называлось «масленица»?..

description: …в ярких цветах и позолоте, что весело называлось «масленица»?..

alt: Она стояла на высоком прилавке в банях…

description: …Она стояла на высоком прилавке в банях…

alt: …с золочёными горками по краю, с дремучим лесом, где торчали на колышках медведи, волки и зайчики, - поднимались чудесные пышные цветы, похожие на розы, и…

alt: Чудесную эту «масленицу» устраивал старичок в

alt: Умер неведомый Егорыч - и «масленицы» исчезли…

description: …Умер неведомый Егорыч - и «масленицы» исчезли…

alt: …Но живы они во мне…

description: …Но живы они во мне…

alt: Теперь потускнели праздники, и люди как будто охладели…

description: …Теперь потускнели праздники, и люди как будто охладели…

alt: А тогда… всё и все были со мною связаны, и я был со всеми связан,

description: …А тогда… всё и все были со мною связаны, и я был со всеми связан,..

alt: …от нищего старичка на кухне, зашедшего на «убогий блин»,..

description: …от нищего старичка на кухне, зашедшего на «убогий блин»,..

alt: …до незнакомой тройки, умчавшейся в темноту со звоном…

description: …до незнакомой тройки, умчавшейся в темноту со звоном…

alt: И Бог на небе, за звёздами, с лаской глядел на всех: масленица, гуляйте!

alt: Оттепели всё чаще, снег маслится…

description: ...Оттепели всё чаще, снег маслится…

alt: …Прощай, зима!..

description: …Прощай, зима!..

alt: Болтаешь коньком на лавочке и долго следишь за чёрной их кашей в небе…

description: …Болтаешь коньком на лавочке и долго следишь за чёрной их кашей в небе…

alt: …Куда-то скрылись...

description: …Куда-то скрылись...

alt: …И вот проступают звёзды…

description: …И вот проступают звёзды…

alt: Ветерок сыроватый, мягкий, пахнет печёным хлебом, блинами…

description: …Ветерок сыроватый, мягкий, пахнет печёным хлебом, блинами…

alt: Капает в темноте, - масленица идёт…

description: …Капает в темноте, - масленица идёт…

alt: …Масленица в развале…

description: …Масленица  в развале…

alt: Такое солнце, что разогрело лужи…

description: …Такое солнце, что разогрело  лужи…

alt: …Сараи блестят сосульками…

description: …Сараи блестят   сосульками…

alt: Идут парни с весёлыми связками шаров, гудят шарманки…

description: …Идут парни с весёлыми связками шаров, гудят шарманки…

alt: Фабричные, внавалку, катаются на извозчиках с гармоньей…

description: …Фабричные, внавалку, катаются на извозчиках с  гармоньей…

alt: Мальчишки в «блина играют»: руки назад, блин в зубы, пытаются друг у друга зубами вырвать - не выронить, весело бьются мордами…

alt: Просторная мастерская… блестит столами: столы поструганы, для блинов…

description: …Просторная  мастерская… блестит столами: столы поструганы, для блинов…

alt: Широкая печь пылает. Две стряпухи не поспевают печь…

description:
…Широкая  печь пылает.  Две стряпухи
не поспевают
печь…

alt: Слышится сочно - ляпп! Всем по череду: ляп

description: …Слышится сочно - ляпп! Всем по  череду: ляп... ляп... ляпп!..

alt: Пар идёт от блинов винтами..

description: …Пар  идёт от блинов винтами...

alt: …Пар валит из ртов, с голов…

description: …Пар  валит из ртов, с голов…

alt: Все они мне знакомы, все ласковы

description: …Все  они мне  знакомы,  все ласковы. Я слушаю их речи, прибаутки…

alt: …Выбегаю на двор…

description: …Выбегаю на двор…

alt: Тает большая лужа, дрызгаются мальчишки…

description: …Тает большая лужа, дрызгаются мальчишки…

alt: Вываливают - подышать воздухом, масленичной весной…

description: …Вываливают -  подышать воздухом,  масленичной весной…

alt: В субботу, после блинов, едем кататься с гор…

description: …В субботу, после блинов, едем кататься с  гор…

alt: …Черно на горах народом…

description: …Черно  на горах  народом…

alt: И как только не рухнут горы!

description: …И как только  не рухнут горы! Верхушки битком набиты, скрипят  подпоры…

alt: Я приваливаюсь к нему, под бороду, в страхе гляжу вперёд

description: … Я приваливаюсь  к нему, под бороду,  в  страхе  гляжу вперёд...

alt: …Зажигают иллюминацию…

description: …Зажигают иллюминацию…

alt: …Рычат гулкие горы пустотой…

description: …Рычат гулкие горы пустотой…

alt: Гудят в бубны, пищат гармошки…

description: …Гудят  в бубны, пищат  гармошки…

alt: Рычит подо мной гора, с визгом ворчит на скате, и вот - огоньки на ёлках!

alt: Масленица кончается: сегодня последний день, прощеное воскресенье…

description: …Масленица кончается: сегодня последний день, прощеное воскресенье…

alt: …Снег на дворе размаслился…

description: …Снег на дворе размаслился…

alt: Приносят «масленицу» из бань - в подарок

description: …Приносят «масленицу» из бань - в подарок. Такая радость!..

alt: На большом круглом прянике стоят ледяные горы из золотой бумаги и бумажные вырезные ёлочки; в ёлках, стойком на колышках, - вылепленные из теста и выкрашенные…

alt: И другие блины сегодня, называют - «убогие»…

description: …И другие блины сегодня, называют - «убогие»…

alt: Приходят нищие - старички, старушки

description: …Приходят нищие - старички, старушки.Кто им спечет блинков!..

alt: Им дают по большому масленому блину – «на помин души»…

description: …Им дают по большому масленому блину – «на помин души»…

alt: Они прячут блины за пазуху и идут по другим домам…

description: …Они прячут блины за пазуху и идут по другим домам…

alt: Я любуюсь- любуюсь «масленицей», боюсь дотронуться, - так хороша она…

description: …Я любуюсь- любуюсь «масленицей», боюсь дотронуться, - так хороша она…

alt: Вся - живая! И ёлки, и медведики, и горы… и золотая над всем игра…

description: …Вся - живая! И ёлки, и медведики, и горы… и золотая над всем игра…

alt: Смотрю и думаю: масленица живая… и цветы, и пряник - живое всё…

description:
…Смотрю и думаю: масленица живая…
и цветы,
и пряник -
живое всё…

alt: Чудится что-то в этом, но - что?

description: …Чудится что-то в этом, но - что? Не могу сказать…

alt: …Приходит вечер…

description: …Приходит вечер…

alt: …Остаётся пустынный пряник…

description: …Остаётся пустынный пряник…

alt: …Он необыкновенно вкусный…

description: …Он необыкновенно вкусный…

alt: Но он необыкновенно вкусный: должно быть с мёдом…

description: …Но он необыкновенно вкусный: должно быть с мёдом…

alt: …Поздний вечер…

description: …Поздний вечер…

alt: …Заговелись перед Постом…

description: …Заговелись перед Постом…

alt: Завтра будет печальный звон…

description: …Завтра будет печальный звон…

alt: Завтра - «Господи и Владыко живота моего

description: …Завтра - «Господи и Владыко живота моего...» - будет…

alt: Идти к Гришке, и поклониться в ноги?

alt: …Слушаю, как тихо…

description: …Слушаю, как тихо…

alt: …Чёрная ночь, глухая...

description: …Чёрная ночь, глухая...

alt: …Потягивает сыро ветром…

description: …Потягивает сыро ветром…

alt: Слышно, как капает, булькает скучно-скучно…

description: …Слышно, как капает, булькает скучно-скучно…

alt: Бубенцы как будто?.. Прорывается где-то вскрик, неясно…

description: …Бубенцы как будто?.. Прорывается где-то вскрик, неясно…

alt: …И опять тишина, глухая…

description: …И опять тишина, глухая…

alt: …Вот она, тишина Поста...

description: …Вот она, тишина Поста...

alt: Печальные дни его наступают в молчаньи, под унылое бульканье капели…

description: …Печальные дни его наступают в молчаньи, под унылое бульканье капели…

intro: Презентация по повести И. С. Шмелёва "Лето Господне" ("Масленица") представляет собой очень интересный, содержательный и наглядный материал для внеклассного чтения в 5 - 7 классах средней общеобразовательной школы. Презентация включает в себя текст произведения Ивана Шмелёва "Лето Господне" из главы "Праздники", а также многочисленные иллюстрации по теме. Презентация сопровождается анимациями, что позволяет более ярко представить мир детского праздника. Рекомендую учителям использовать данный материал как на уроках литературы, так и для проведения бесед на классных часах.Презентация по повести И. С. Шмелёва "Лето Господне" ("Масленица").

русская литература

group: Дисциплины

title: Презентация по повести И. С. Шмелёва "Лето Господне" ("Масленица").


extracted_text: Лекарственные            травы Белая корзинка,Золотое донце.В ней лежит росинкаИ сверкает солнце.Мы домой ее возьмемИ на стол поставим.Если вдруг мы прихворнем -Мы ее заварим.ромашка Антисептик. Обладает противомикробными и противоаллергическими свойствами.                    Является прекрасным обезболивающим средством. Снимает воспаления. Ромашка аптечная благотворно влияет на нервную систему.Благотворно влияет на весь желудочно-кишечный тракт.Обладает противовирусной активностью, применяетсяс  успехом при гриппе.Прекрасное жаропонижающее средство.Усиливает отделение желчи.Ромашка аптечная считается «женской травой», поэтому очень широко   применяется в гинекологии.Применяется широко в косметологии. Снимает раздражения, воспаления, неслучайно входит в состав многих кремов и масок по уходу за сверхчувствительной кожей лица. Также хорошо заботится о здоровье волос. Необычное растение,В чай добавишь – наслаждение,Из неё получишь масло,В нем целебных качеств масса.мята Применяют при нервных заболеваниях и болях в области сердца, холециститах, камнях в желчном пузыре и почках, метеоризме, тошноте и рвоте, заболеваниях желудочно-кишечного тракта, мигрени, бессоннице, зубной боли, ревматизме, простудных заболеваниях, атеросклерозе, гипертонической болезни, воспалительных заболеваниях верхних дыхательных путей, гриппе, стенокардии, спазмах сосудов головного мозга и нарушениях обмена веществ. Наружно мяту перечную используют в виде припарок при опухолях, невралгиях и радикулите. Неприметна среди трав,У нее спокойный нрав.Кто полезностью гордится?-Ароматная...душица Душица нормализует обмен веществ, является легким слабительным средством, улучшает пищеварение и возбуждает аппетит. Препараты из душицы используют от нервных стрессов и возбуждений, в качестве успокаивающего средства, а также они полезны при атеросклерозе и радикулитах. Душица нормализует обмен веществ, является легким слабительным средством, улучшает пищеварение и возбуждает аппетит. Препараты из душицы используют от нервных стрессов и возбуждений, в качестве успокаивающего средства, а также они полезны при атеросклерозе и радикулитах. Это дерево цветет,Аромат и мед дает.И спасает нас от гриппа,От простуд царевна - ...липовый цвет Цветы липы хорошо справляются с бактериями и микробами, уничтожая любые их разновидности. Липовым отваром снимают воспаления и боль при ревматизме, геморрое, подагре. Используется настой или отвар цветков липы при гинекологических заболеваниях. Липовый цвет в виде отваров и настоев чистит кишечник, печень и почки, улучшает обмен веществ. Липовый цвет успокаивает нервную систему, прогоняет бессонницу, снимает усталость, накопленную за день и обогащает организм энергией. Самое известное полезное свойство цветков липы - помощь при простуде.. На лугах, полях растётЦветом розовым цветёт,Заварить им можно чай.Ты мне быстро отвечай!Что за травка?Иван-чай (кипрей) Иван-чай поднимает тонус и придает силы, при помощи него лечат головные боли, мигрень, он прекрасно успокаивает нервы, снимает напряжение, нормализует сон. Кроме того, отвары и настои кипрея обладают вяжущими, противовоспалительными, обволакивающими, потогонными и антибактериальными свойствами. Сохраняющие и восстанавливающие здоровье полезные свойства иван-чая применяются для лечения всего организма, практически нет такого органа, с заболеваниями которого не справился бы кипрей. Им лечат головные боли, язву желудка, заболевания сердечно-сосудистой, мочеполовой и нервной системы, гастриты, диареи, колиты, дизентерии.  Спасибо за внимание.      Всего самого                  наилучшего!

file_name: презентация.pptx

alt: Лекарственные травы

description:
Лекарственные
       травы

alt: Белая корзинка, Золотое донце.

description:
Белая корзинка,Золотое донце.В ней лежит росинкаИ сверкает солнце.Мы домой ее возьмемИ на стол поставим.Если вдруг мы прихворнем -Мы ее заварим.

ромашка

description:
Антисептик. Обладает противомикробными и противоаллергическими свойствами.
Является прекрасным обезболивающим средством.
Снимает воспаления.
Ромашка аптечная благотворно влияет на нервную систему.
Благотворно влияет на весь желудочно-кишечный тракт.
Обладает противовирусной активностью, применяется
с  успехом при гриппе.
Прекрасное жаропонижающее средство.
Усиливает отделение желчи.
Ромашка аптечная считается «женской травой», поэтому очень широко   применяется в гинекологии.
Применяется широко в косметологии. Снимает раздражения, воспаления, неслучайно входит в состав многих кремов и масок по уходу за сверхчувствительной кожей лица. Также хорошо заботится о здоровье волос.

alt: Необычное растение, В чай добавишь – наслаждение,

description:
Необычное растение,В чай добавишь –
наслаждение,Из неё получишь масло,В нем целебных качеств масса.

мята

alt: Применяют при нервных заболеваниях и болях в области сердца, холециститах, камнях в желчном пузыре и почках, метеоризме, тошноте и рвоте, заболеваниях желудочно-кишечного тракта, мигрени, бессоннице,…

alt: Неприметна среди трав, У нее спокойный нрав

description:
Неприметна среди трав,У нее спокойный нрав.Кто полезностью гордится?-Ароматная...

душица

alt: Это дерево цветет, Аромат и мед дает

description:
Это дерево цветет,Аромат и мед дает.И спасает нас от гриппа,От простуд царевна - ...

липовый цвет

alt: На лугах, полях растёт Цветом розовым цветёт,

description:
На лугах, полях растётЦветом розовым цветёт,Заварить им можно чай.Ты мне быстро отвечай!Что за травка?

Иван-чай (кипрей)

intro: Презентация разработана для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида по предмету природоведение к разделу "Природа нашей местности".  Презентация содержит загадки, которые дети должны разгадать, а так же в презентации содержится подробная информация о каждом лекарственном растении, произрастающим в нашей местности.Презентация разработана для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида по предмету природоведение к разделу "Природа нашей местности".

title: Презентация  по природоведению на тему "Лекарственные травы" (5 класс)


extracted_text: Графический редактор Paint Цели: знакомить учащихся с графическим редактором Paint;развивать мышление, речь, общее развитие;  Компьютерная графикаРаздел информатики, занимающийся проблемами «рисования» на ЭВМ. Ответьте на вопросыВ чём состоит различие между растровыми и векторными графическими изображениями?Какой тип графического изображения (растровый или векторный) вы будете использовать и почему: -  для разработки эмблемы организации, учитывая, что она должна будет печататься на маленьких визитных карточках и на больших плакатах; -     при редактировании цифровой фотографии? Графический редактор –это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений ФотографияМозаикаРисунокРельефное изображение     Эффекты преобразования изображения в растровом графическом редакторе · Ниже рабочей области располагается палитра. Она содержит набор цветов, которые можно использовать при рисовании. Если нужный цвет в палитре отсутствует, его можно создать и заменить им любой из цветов палитры.Графический редактор Paint Чтобы нарисовать прямую линию необходимо: 1.Выберите   в наборе инструментов. Выберите ширину будущей линии под набором инструментов. Выберите цвет будущей линии на палитре.2. Перетащите указатель мыши (не отпуская левой кнопки) от начальной точки линии до ее конечной точки. Графический редактор Paint Чтобы нарисовать эллипс и круг: Выберите   в наборе инструментов. Выберите цвет границы фигуры на палитре. Чтобы заполнить фигуру, выберите цвет, используя правую кнопку мыши, а затем выберите тип заполнения под набором инструментов. Чтобы нарисовать эллипс, перетащите указатель по диагонали. Чтобы нарисовать круг, нажмите клавишу SHIFT и не отпускайте ее до тех пор, пока фигура не будет завершена. Графический редактор Paint Чтобы ввести и отформатировать текст: Выберите         в наборе инструментов. Создайте надпись: перетащите указатель по диагонали, а затем выберите шрифт, начертание и размер. Установите указатель внутрь надписи и нажмите кнопку мыши, а затем введите текст. Размеры и положение надписи могут быть изменены пользователем. Чтобы изменить цвет текста, выберите нужный цвет на палитре. Чтобы разместить текст на цветном фоне, выберите   в наборе инструментов. Чтобы выбрать другой фоновый цвет, укажите на нужный цвет на палитре и нажмите правую кнопку мыши. Чтобы вставить текст в рисунок, установите указатель вне надписи и нажмите кнопку мыши. Графический редактор Paint Чтобы заполнить область или объект: Выберите        в наборе инструментов, а затем выберите цвет на палитре. Укажите на область или объект, который следует заполнить, и нажмите кнопку мыши: Чтобы использовать фоновый цвет, нажмите левую кнопку мыши. Чтобы использовать основной цвет, нажмите правую кнопку мыши. Советы Если граница фигуры не является непрерывной, указанным цветом будут заполнены другие области рисунка. Чтобы найти разрыв, укажите на Масштаб в меню Вид, а затем выберите Крупный или Выбрать. Чтобы отменить изменение, выберите Отменить в меню Правка. Пользователю разрешается отменить три последних изменения. Графический редактор Paint Чтобы рисовать с помощью кисти : Выберите      в наборе инструментов, а затем выберите размер кисти под набором инструментов. Выберите цвет на палитре. Перетащите указатель. Совет Чтобы отменить изменение, выберите Отменить в меню Правка. Пользователю разрешается отменить три последних изменения. Графический редактор Paint              Домашнее задание§ 2. 1 – 2. 3 стр. 36 – 41Подготовьте ответы на вопросы: 1. Какие области применения компьютерной графики вы знаете?2. Для чего предназначены графические редакторы?3. Какие инструменты используются в графическом редакторе Paint? ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Упражнения в PAINT     Закрась рисунокИспользуется операция:заливка Упражнения в PAINTНарисуй и закрась рисунокИспользуются операции:ЭллипсКопированиеЗаливка Упражнения в PAINT Нарисуй грибную полянуИспользуются операция:ВыделениеПеремещениеКопирование Упражнения в Paint СнежинкаАлгоритмНарисуем сугробы при помощи инструмента “кривая”. Рисуем снежинку на свободном от сугробов месте рисунка, в несколько этапов и очень аккуратно. Для копирования снежинки выделить её. Для получения большого количества копий снежинки не отпускайте клавишу Ctrl до окончания копирования.  Упражнения в Paint Цветик - семицветик       Нарисуйте цветик - семицветик. Все элементы цветка должны быть круглыми и одинакового размера. Подпишите рисунок. Нарисуй сам Упражнения в PAINT     Посади лесИспользуются операции:ВыделениеПеремещениеКопирование  ПосмотритеРисунки Детей          Спасибо за урок!       Хочется верить, что изучив графический редактор Paint, вы достигните наилучших результатов в его использовании.У С П Е Х О В   В А М ! ! !

file_name: Презентация_к_уроку.ppt

alt: Графический редактор Paint

description: Графический редактор Paint

description:
Цели:

знакомить учащихся с графическим редактором Paint;

развивать мышление, речь, общее развитие;

description:
Компьютерная графика

Раздел информатики, занимающийся проблемами «рисования» на ЭВМ.

description:
Ответьте на вопросы

В чём состоит различие между растровыми и векторными графическими изображениями?

Какой тип графического изображения (растровый или векторный) вы будете использовать и почему:

 -  для разработки эмблемы организации, учитывая, что она должна будет печататься на маленьких визитных карточках и на больших плакатах;

 -     при редактировании цифровой фотографии?

alt: Графический редактор – это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений

alt: Фотография Мозаика Рисунок

description:
Фотография

Мозаика

Рисунок

Рельефное изображение

     Эффекты преобразования изображения в растровом графическом редакторе

description:
· Ниже рабочей области располагается палитра. Она содержит набор цветов, которые можно использовать при рисовании. Если нужный цвет в палитре отсутствует, его можно создать и заменить им любой из цветов палитры.

Графический редактор Paint

description:
Чтобы нарисовать прямую линию необходимо:

1.Выберите   в наборе инструментов.
Выберите ширину будущей линии под набором инструментов.
Выберите цвет будущей линии на палитре.
2. Перетащите указатель мыши (не отпуская левой кнопки) от начальной точки линии до ее конечной точки.

Графический редактор Paint

alt: Чтобы нарисовать эллипс и круг:

alt: Чтобы ввести и отформатировать текст:

alt: Чтобы заполнить область или объект:

alt: Чтобы рисовать с помощью кисти :

alt: Домашнее задание § 2. 1 – 2. 3 стр

description:
             Домашнее задание
§ 2. 1 – 2. 3 стр. 36 – 41
Подготовьте ответы на вопросы:
1. Какие области применения компьютерной графики вы знаете?
2. Для чего предназначены графические редакторы?
3. Какие инструменты используются в графическом редакторе Paint?

alt: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

description: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

alt: Упражнения в PAINT Закрась рисунок

description:
Упражнения в PAINT

    Закрась рисунок

Используется операция:
заливка

description:
Упражнения в PAINT

Нарисуй и закрась рисунок

Используются операции:
Эллипс
Копирование
Заливка

description:
Упражнения в PAINT

Нарисуй грибную поляну

Используются операция:
Выделение
Перемещение
Копирование

alt: Упражнения в Paint Снежинка Алгоритм

description:
Упражнения в Paint

Снежинка

Алгоритм
Нарисуем сугробы при помощи инструмента “кривая”.
Рисуем снежинку на свободном от сугробов месте рисунка, в несколько этапов и очень аккуратно.
Для копирования снежинки выделить её.
Для получения большого количества копий снежинки не отпускайте клавишу Ctrl до окончания копирования.

alt: Упражнения в Paint Цветик - семицветик

alt: Упражнения в PAINT Посади лес

description:
Упражнения в PAINT

    Посади лес

Используются операции:
Выделение
Перемещение
Копирование

alt: Посмотрите Рисунки Детей

description:
Посмотрите
Рисунки Детей

description:
Спасибо за урок!
       Хочется верить, что изучив графический редактор Paint, вы достигните наилучших результатов в его использовании.
У С П Е Х О В   В А М ! ! !

title: Урок информатики в 5 классе по теме "Графический редактор Paint"


extracted_text: Самопроверка:1. y = 2x ;         2. y = (½)x ;        3. y = (½)x  - 6;4. y = -2x ;        5. y = 5 - 2x;       6. y = 3 + 2xАБВЕДГПроведите соответствие: Показательными уравнениями называются уравнения вида аf(х) = bg(x), где  а > 0, а ≠ 1 и уравнения,сводящиеся к этому виду. аf(х) = аg(x)                   f(x) = g(x) Методы решения показательных уравнений4х-1 = 1 Решение:4х-1 = 40х-1 = 0х = 1 27х = ⅓ Решение:33х = 3-13х = -1х = - ⅓3∙9х = 81Решение:31+2х = 341+2х = 42х = 3х = 1,5Решение:х1 = -4х2 = 3Метод уравнивания показателей Методы решения показательных уравненийДеление обеих частей уравнения на выражение, стоящее в правой части  5х = 8х Решение:(5/8)х = 1(5/8)х  = (5/8)0 х = 0 Методы решения показательных уравненийВынесение за скобки общего множителя32x-1 + 32x = 108Решение:32х ∙ 3-1 + 32х = 10832х∙(⅓ + 1) = 10832х = 108 ∙ ¾32х = 342х = 4х = 2 Методы решения показательных уравненийГрафический метод3x = 2у = 3ху = 2 Самостоятельная работаI вариантII вариант1.(½)3х-7 = ¼1.(½)2х+1 = ⅛2.2.3.23х+2 – 23х-2 = 303.3х-1 – 3х +3х+1 = 634.16х – 17∙4х +16 = 04.64х – 8х – 56 = 05.2х = 3х – 1  5.4х = 1 + 2х Проверка I вариантII вариант1.31.12.-2;  22.-3;  33.13.34.0; 24.15.35.2За 5 правильно решенных уравнений - "5"; за 4   — "4";за  3   — "3"; за 2    — "2".  Пример для самостоятельной работы:Уровень А. В геометрической прогрессии  b1=   и  q= 2. Найдите b5.Уровень В. Дана геометрическая прогрессия  1; 3; 9; …  Найдите  b5.Уровень С. Доказать, что если последовательность отличных от 0 чисел (bn) такова, что при любом  n 1 выполняется равенство bn2 = bn-1  bn+1, то (bn) – геометрическая прогрессия. Пример тестовых заданий:Уровень А:  Дописать формулы, выражающие свойства степени с натуральным показателем:                               Вычислить:  Уровень В:  Укажите, при каких значениях  m  система уравнений имеет два решения:                                                                        X2 + y2 = 5,                                                                         X – y = mУровень С:  При каком значении  m  корни уравнения         x2 – 2mx + m2 – 1 = 0     принадлежат  интервалу  ( -2; 4 )? Бизнесмен положил в банк 100 000 руб. Через год он забрал из банка 150 000 руб. Сколько процентов составила прибыль ? Лиса купила у пчёл 100 кг мёда за 10000 руб., а на рынке стала продавать по 120 руб. за килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мёд ? Допустим, что выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 50 000 руб. При этом было израсходовано на сырьё, топливо, кредиты и т.д. всего 40,5 тыс. руб. Какова прибыль предприятия и его рентабельность (%)?

file_name: приложение 4.pptx

alt: Самопроверка: 1. y = 2x ; 2

description:
Самопроверка:

1. y = 2x ;         2. y = (½)x ;        3. y = (½)x  - 6;
4. y = -2x ;        5. y = 5 - 2x;       6. y = 3 + 2x

А

Б

В

Е

Д

Г

Проведите соответствие:

alt: Показательными уравнениями называются уравнения вида аf(х) = bg(x), где а > 0, а ≠ 1 и уравнения, сводящиеся к этому виду

description:
Методы решения показательных уравнений

4х-1 = 1

Решение:
4х-1 = 40
х-1 = 0
х = 1

27х = ⅓

Решение:
33х = 3-1
3х = -1
х = - ⅓

3∙9х = 81

Решение:
31+2х = 34
1+2х = 4
2х = 3
х = 1,5

Решение:

х1 = -4
х2 = 3

Метод уравнивания показателей

alt: Методы решения показательных уравнений

description:
Методы решения показательных уравнений

Деление обеих частей уравнения на выражение, стоящее в правой части

  5х = 8х

Решение:
(5/8)х = 1
(5/8)х  = (5/8)0
х = 0

alt: Методы решения показательных уравнений

description:
Методы решения показательных уравнений

Вынесение за скобки общего множителя

32x-1 + 32x = 108

Решение:
32х ∙ 3-1 + 32х = 108
32х∙(⅓ + 1) = 108
32х = 108 ∙ ¾
32х = 34
2х = 4
х = 2

alt: Методы решения показательных уравнений

description:
Методы решения показательных уравнений

Графический метод

3x = 2

у = 3х

у = 2

alt: Самостоятельная работа I вариант

description:
Самостоятельная работа

I вариант

II вариант

1.

(½)3х-7 = ¼

1.

(½)2х+1 = ⅛

2.

2.

3.

23х+2 – 23х-2 = 30

3.

3х-1 – 3х +3х+1 = 63

4.

16х – 17∙4х +16 = 0

4.

64х – 8х – 56 = 0

5.

2х = 3х – 1

5.

4х = 1 + 2х

alt: Проверка I вариант II вариант 1

description:
Проверка

I вариант

II вариант

1.

3

1.

1

2.

-2;  2

2.

-3;  3

3.

1

3.

3

4.

0; 2

4.

1

5.

3

5.

2

За 5 правильно решенных уравнений - "5";
 за 4   — "4";
за  3   — "3";
за 2    — "2".

alt: Пример для самостоятельной работы:

description:
Пример для самостоятельной работы:

Уровень А. В геометрической прогрессии  b1=   и  q= 2. Найдите b5.
Уровень В. Дана геометрическая прогрессия  1; 3; 9; …  Найдите  b5.
Уровень С. Доказать, что если последовательность отличных от 0 чисел (bn) такова, что при любом  n 1 выполняется равенство bn2 = bn-1  bn+1, то (bn) – геометрическая прогрессия.

alt: Пример тестовых заданий: Уровень

description:
Пример тестовых заданий:

Уровень А:  Дописать формулы, выражающие свойства степени с натуральным показателем:

Вычислить:

Уровень В:  Укажите, при каких значениях  m  система уравнений имеет два решения:
                                                                        X2 + y2 = 5,
                                                                         X – y = m
Уровень С:  При каком значении  m  корни уравнения         x2 – 2mx + m2 – 1 = 0     принадлежат  интервалу  ( -2; 4 )?

alt: Бизнесмен положил в банк 100 000 руб

intro:
Познавательная деятельность обучающихся относится к числу наиболее актуальных проблем современной школы.
Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у обучающихся интерес к изучаемому предмету, их активность на протяжении всего урока.
В нашей школе обучающиеся разного возраста и разного уровня подготовки.  В связи с этим я веду поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приёмов, которые бы активизировали мысль обучающихся, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний.

title: Презентация «Познавательная деятельность и пути её развития в образовательном процессе»


extracted_text: Весна на картинах русских художников Чиста небесная лазурь,Теплей и ярче солнце стало,Пора метелей злых и бурьОпять надолго миновала.                                                                   Куинджи Архип. «Ранняя весна» Весна, весна!Как воздух чист,Как ясен небосклон, Своей лазурею живойСлепит мне очи он.                                                                                Константин Юон. «Мартовское солнце» Весна, весна!Как высоко на крыльях ветерка, Касаясь солнечных лучей, Летают облака.                                                                                Исаак Левитан. «Весна – большая вода» Скоро гости к тебе соберутся,Сколько гнезд понавьют, посмотри,Что за крики, за песни польются,День деньской от зари до зари.                                                                  Алексей Саврасов.           «Грачи  прилетели» Уж тает снег, бегут ручьи,В окно повеяло весною...Засвищут скоро соловьи,И лес оденется листвою!                                                                                Василий Бакшеев. «Голубая весна»                                                                                Борис Кустодиев. «Весна»Все лица весело глядят."Весна!"- читаешь в каждом взоре;И тот, как празднику, ей рад,Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.Борис Кустодиев. «Весна»

alt: Весна на картинах русских художников

description:
Весна на картинах
 русских художников

description:
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

                                                                  Куинджи Архип. «Ранняя весна»

alt: Весна, весна! Как воздух чист,

description:
Весна, весна!
Как воздух чист,
Как ясен небосклон,
Своей лазурею живой
Слепит мне очи он.

                                                                                Константин Юон. «Мартовское солнце»

description:
Весна, весна!
Как высоко на крыльях ветерка,
Касаясь солнечных лучей,
Летают облака.

                                                                        Исаак Левитан. «Весна – большая вода»

description:
Скоро гости к тебе соберутся,
Сколько гнезд понавьют, посмотри,
Что за крики, за песни польются,
День деньской от зари до зари.

 Алексей Саврасов.           «Грачи  прилетели»

description:
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

                                                                                Василий Бакшеев. «Голубая весна»

description:
                                                                                Борис Кустодиев. «Весна»

Все лица весело глядят.
"Весна!"- читаешь в каждом взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.

Борис Кустодиев. «Весна»

title: Урок русского языка на тему "Учимся писать сочинение"     (4 класс, русский язык)


extracted_text: Семья Семья -  моя радость 15 Мая     Что такое семья? «Семья вся вместе -      душа на месте»Семья КонновыхСемья КудаковыхСемья ЕфремовыхСемья ТерехиныхСемья СтакановыхСемья Сергеевых Если вы не будете знать свои корни, своих предков, то вы засохнете, как перекати-поле и вас понесёт в неизведанную даль, развеивая по ветру ваши семена, без племени, без роду Семейныеценности Дом вести – не бородой трясти.Дом построить – не шапку на голову надеть.Семья в куче - не страшна и туча.Искусство семейной жизни - самое сложное искусство.Семья без ребёнка, что очаг без огня.Семья счастлива, если муж и жена – друзья. Законы дружной семьиЗабота и помощь Я  забочусь  и  помогаю   родным  и  близкимУважение и вниманиеЯ  уважаю  родных  и  внимательно  к  ним  отношусьЛюбовь и пониманиеЯ  люблю  своих  родных  и  понимаю  ихДоверие и советыЯ доверяю родным, обсуждаю проблемы  и  советуюсь  с  нимиРадость и добротаЯ    стараюсь  приносить  радость  и  быть  добрым ко  всемРаздражение и обидаЯ  не  раздражаюсь  и  не  обижаю  родных Грубость и огорчениеЯ  не  грублю  и  не  огорчаю    родных и прошу прощения Доброе отношение, любовь, чувство долга по отношению к пожилым родителям, общие взгляды, взаимоуважение, чувство взаимопомощи. Это и есть семейные ценности Семейныетрадиции Традиция от латинского "передача". Это слово означает сложившиеся и передаваемые в течение длительного времени из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения.БольшБольшие традиции – это яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывабт чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы уважение к общественному мнениюМалые, будничные, повседневные традиции скромнее по масштабам. Они учат поддерживать установленный порядок, вырабатывая устойчивые привычки поведения.          Роль Семейных        традицийСемейные традиции очень важны для становления настоящей семьи. Это тепло, это ценности, это вечно. И даже не столь важно, что именно станет такой семейной традицией-прогулки в лес, празднования приходавесны или совместные воскресные ужины и пр. Важно, что это все создает дружескую атмосферу уюта, стабильности и взаимоподдержки в семье. Русский народ поговорками славен-В них мудрость, накопленный опыт и                           знанья!Что для человека главнее на свете? Конечно, семья: родители, дети!Пословицы учат семью уважать, Родных беречь и не обижать.« Люби, почитай свою мать и отца,И счастье тебе подарит судьба!»«В дружной семье -лад и уют.»«В крепкой семье-все дружно живут!»«Дом согревает не печь ,а любовь!»«Любовь материнская никогда не пройдет!»И чтоб не случилось с вами, друзья,Не смейте любовь предавать никогда!Ведь « В дружной семье и в холод тепло!»Семья для людей дороже всего! Счастливая  семья – это семья, в которой царят любовь и взаимопониманиеУважениеЛюбовьДовериеВерностьДоброта ТерпимостьДом Родители ДетиУют МирСчастье Мы одна семья Спасибо за внимание!

file_name: кл. час.pptx

alt: Семья

description: Семья

alt: Семья - моя радость

description: Семья -  моя радость

alt: 15 Мая

description: 15 Мая

alt: Что такое семья?

description: Что такое семья?

alt: Семья вся вместе - душа на месте»

description:
«Семья вся вместе -
   душа на месте»

Семья Конновых

Семья Кудаковых

Семья Ефремовых

Семья Терехиных

Семья Стакановых

Семья Сергеевых

alt: Если вы не будете знать свои корни, своих предков, то вы засохнете, как перекати-поле и вас понесёт в неизведанную даль, развеивая по ветру ваши семена,…

alt: Семейные ценности

description: Семейныеценности

alt: Дом вести – не бородой трясти.

description:
Дом вести – не бородой трясти.

Дом построить – не шапку на голову надеть.

Семья в куче - не страшна и туча.

Искусство семейной жизни - самое сложное искусство.

Семья без ребёнка, что очаг без огня.

Семья счастлива, если муж и жена – друзья.

alt: Законы дружной семьи Забота и помощь

description:
Законы дружной семьи
Забота и помощь
 Я  забочусь  и  помогаю   родным  и  близким
Уважение и внимание
Я  уважаю  родных  и  внимательно  к  ним  отношусь
Любовь и понимание
Я  люблю  своих  родных  и  понимаю  их
Доверие и советы
Я доверяю родным, обсуждаю проблемы  и  советуюсь  с  ними
Радость и доброта
Я    стараюсь  приносить  радость  и  быть  добрым ко  всем
Раздражение и обида
Я  не  раздражаюсь  и  не  обижаю  родных
Грубость и огорчение
Я  не  грублю  и  не  огорчаю    родных и прошу прощения

alt: Семейные традиции

description: Семейныетрадиции

alt: Традиция от латинского "передача"

description:
Традиция

от латинского "передача".
Это слово означает сложившиеся и передаваемые в течение длительного времени из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения.

БольшБольшие традиции – это яркие массовые события, подготовка и проведение которых воспитывабт чувство гордости за свой коллектив, веру в его силы уважение к общественному мнению

Малые, будничные, повседневные традиции скромнее по масштабам. Они учат поддерживать установленный порядок, вырабатывая устойчивые привычки поведения.

alt: Роль Семейных традиций

alt: Русский народ поговорками славен-

description:
Русский народ поговорками славен-
В них мудрость, накопленный опыт и
                           знанья!
Что для человека главнее на свете?
Конечно, семья: родители, дети!
Пословицы учат семью уважать,
Родных беречь и не обижать.
« Люби, почитай свою мать и отца,
И счастье тебе подарит судьба!»
«В дружной семье -лад и уют.»
«В крепкой семье-все дружно живут!»
«Дом согревает не печь ,а любовь!»
«Любовь материнская никогда не пройдет!»
И чтоб не случилось с вами, друзья,
Не смейте любовь предавать никогда!
Ведь « В дружной семье и в холод тепло!»
Семья для людей дороже всего!

description:
Счастливая  семья – это семья, в которой царят любовь и взаимопонимание

Уважение

Любовь

Доверие

Верность

Доброта

Терпимость

Дом

Родители

Дети

Уют

Мир

Счастье

alt: Мы одна семья

description: Мы одна семья

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
Данная презентация представляет собой открытый классный час  по теме Семья -моя радость. В презентации рассмотрены такие аспекты, как понятие семьи, семейные ценности, семейные традиции, семейное древо. Данная разработка направлена на достижение следующих целей и задач Цель:  создать условия для формирования уважительного отношения к семье и
традиционным семейным ценностям
 Задачи:
         -нравственное воспитание
         -развитие творческих способностей студентов
          -  сплочение коллектива .
          -подготовка к семейной жизниДанная презентация представляет собой открытый классный час  по теме Семья -моя радость. В презентации рассмотрены такие аспекты, как понятие семьи, семейные ценности, семейные традиции, семейное древо

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация внеклассного мероприятия " Семья-моя радость"


extracted_text: Секреты появления слов в русском языкеАвтор презентации учитель начальных классовМОУ «Гимназия №5» г. СаратоваЧечуевская Виктория ЮрьевнаРусский язык, 3 класс, УМК «Система Л.В. Занкова» Секреты появления слов в русском языке17 томов120.000 слов Секреты появления слов в русском языкеисконныезаимствованныеИсконные – существующие с незапамятных времёнСнег, корова, город, хороший и т.д.Заимствованные – пришедшие из других языковШоссе, цифра, пальто, инженер, трактор и т.д. картофельмалярдрельзабиякарынокярмаркагазетапомидорракетаабажураульонпальтотрамвайфутболкроссбазардиванкарандаш Происхождение словКалендарь 1. Произошло от латинского "calendarium", что в переводе с латинского означает буквально следующее: "запись ссуд", "долговая книга".2. "Каляды Даръ", что буквально означает подарок Коляды (имя древне-славянского Бога)МесяцИсконно древне –славянское словоЛапша Слово пришло с Востока. Имеется предположение, что слово «лапша» произошло от глагола «лакать», то есть «пить по-собачьи, прихлёбывая языком». ШоколадСлово появилось в русском языке во времена Петра I. В просторечии оно звучало как чикола́д или чоколад.Заимствовано из немецкого Schokolade, а оно – от итальянского сiоссоlаtа, а оно – от испанского chocolate, а оно – из языка индейцев науатль (ацтеки, Мексика) xocolātl «горькая вода».БиблиотекаБиблио по-гречески — «книга»  текос — «хранилище», то есть «книгохранилище», «собрание книг». аква  (лат.- вода)акварельаквариумФут (англ)  - ногаБол (англ) мяч        футбол На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич.СчиталкаОстров на море лежит, Град на острове стоит.А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»Обрывом смотрит  брег крутой, как страж возникший над волной.«Глас вопиющего в пустыне», «глас народа - глас божий»Древо Жизни, древо познанияЗдраво рассуждать. Здравия желаю!

file_name: Секреты появления слов в русском языке.pptx

alt: Секреты появления слов в русском языке

description:
Секреты появления слов в
русском языке

Автор презентации учитель начальных классов
МОУ «Гимназия №5» г. Саратова
Чечуевская Виктория Юрьевна

Русский язык, 3 класс, УМК «Система Л.В. Занкова»

description:
Секреты появления слов в русском языке

17 томов
120.000 слов

description:
Секреты появления слов в русском языке

исконные

заимствованные

Исконные – существующие с незапамятных времён
Снег, корова, город, хороший и т.д.

Заимствованные – пришедшие из других языков
Шоссе, цифра, пальто, инженер, трактор и т.д.

alt: картофель маляр дрель забияка рынок ярмарка газета помидор ракета абажур аульон пальто трамвай футбол кросс базар диван карандаш

alt: Происхождение слов Календарь 1

description:
Происхождение слов

Календарь
1. Произошло от латинского "calendarium", что в переводе с латинского означает буквально следующее: "запись ссуд", "долговая книга".
2. "Каляды Даръ", что буквально означает подарок Коляды (имя древне-славянского Бога)
Месяц
Исконно древне –славянское слово
Лапша
Слово пришло с Востока. Имеется предположение, что слово «лапша» произошло от глагола «лакать», то есть «пить по-собачьи, прихлёбывая языком».

description:
Шоколад
Слово появилось в русском языке во времена Петра I. В просторечии оно звучало как чикола́д или чоколад.Заимствовано из немецкого Schokolade, а оно – от итальянского сiоссоlаtа, а оно – от испанского chocolate, а оно – из языка индейцев науатль (ацтеки, Мексика) xocolātl «горькая вода».
Библиотека
Библио по-гречески — «книга»  текос — «хранилище», то есть «книгохранилище», «собрание книг».

alt: Фут (англ) - нога Бол (англ) мяч футбол

description:
аква

  (лат.- вода)

акварель

аквариум

Фут (англ)  - нога
Бол (англ) мяч
        футбол

description:
На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич.
Считалка

Остров на море лежит,
Град на острове стоит.
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Обрывом смотрит  брег крутой,
как страж возникший над волной.

«Глас вопиющего в пустыне», «глас народа - глас божий»

Древо Жизни, древо познания

Здраво рассуждать. Здравия желаю!

intro:
Русский язык содержит очень много секретов, большинство из которых связаны с происхождением слов. Существуют даже самые для нас неожиданные  родственные связи между словами, которые могут многие написания слов объяснить.
        Знание  таких секретов помогает развитию «языкового чутья»,  пробуждает интерес к удивительной науке этимологии, даёт возможность узнать о судьбах слов и об особенностях языкового отражения окружающего нас мира.
        Цель презентации: исследовать необычные родственные связи , раскрыть секреты происхождения некоторых слов .
        Презентация носит универсальный характер и может использоваться в работе по любому УМК.      Рекомендуется использовать во фронтальной работе на этапе объяснения  или повторения-закрепления материала, а также во внеклассной кружковой работе по русскому языку.

title: Презентация"Секреты появления слов в русском языке"(3 класс, система Л.В.Занкова)


extracted_text: Если хочешь быть здоровМКОУ Новочановская СОШНовосибирская областьПедагог-библиотекарь: Первухина О.В. Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной) активное долголетие. Режим дня и здоровье человека.Режим — это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд, питание, отдых и сон. Правильное чередование нагрузки и отдыха является основой высокой работоспособности человека.  Отдых — это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности.  Рациональное питание и его значение для здоровья.Необходимые организму питательные вещества подразделяются на шесть основных типов: углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные элементы и вода. Правильно питаться — это значит получать с пищей в достаточном количестве и в правильном сочетании все, что требуется организму. Правильное питание — это, прежде всего разнообразное питание с учетом генетических особенностей человека, его возраста, физических нагрузок, климатических и сезонных особенностей окружающей среды. Оно позволяет организму максимально реализовать его генетический потенциал, однако превзойти этот потенциал организм не в состоянии, как бы хорошо не было организовано питание. Влияние двигательной активностиФизическая культура оказывает важное воздействие на умение человека приспосабливаться к внезапным и сильным функциональным колебаниям.  Тренированность придает человеку уверенность в себе. Люди, постоянно занимающиеся физической культурой, меньше подвержены стрессу, они лучше справляются с беспокойством, тревогой, угнетенностью, гневом и страхом. ЗакаливаниеЭто повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию ряда факторов окружающей среды (например, низкой или высокой температуры) путем систематического воздействия на организм этих факторов. Закаливание - мощное оздоровительное средство. С его помощью можно избежать многих болезней и на долгие голы сохранить трудоспособность, умение радоваться жизни. Особенно велика роль закаливания в профилактике простудных заболеваний. В 2-4 раза снижают их число закаливающие процедуры, а в отдельных случаях помогают вовсе избавиться от простуд. Закаливание оказывает общеукрепляющее действие на организм, повышает тонус центральной нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ. Формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека, осуществляется на трёх уровнях. Отказ от вредных привычек.К вредным привычкам относятся злоупотребление алкоголем, курение, наркомания и токсикомания. Все они отрицательно влияют на здоровье человека, разрушающе действуя на его организм и вызывая различные заболевания.  Вред курения.Курение табака является одной из наиболее распространенных вредных привычек. С течением времени она вызывает физическую и психическую зависимость курильщика. Прежде всего, от табачного дыма страдает легочная система, разрушаются механизмы защиты легких, и развивается хроническое заболевание — бронхит курильщика.Часть табачных ингредиентов растворяется в слюне и, попадая в желудок, вызывает воспаление слизистой, впоследствии развивающееся в язвенную болезнь желудка или двенадцатиперстной кишки. Крайне вредно табакокурение сказывается на деятельности сердечно - сосудистой системы и часто приводит к сердечной недостаточности, стенокардии, инфаркту миокарда и другим заболеваниям. Содержащиеся в табачном дыме радиоактивные вещества иногда способны вызвать образование раковых опухолей. Вред алкоголя.Алкоголь разрушающе действует на все системы и органы, так как хорошо растворяется в крови и разносится ею по всему организму.Попадая в желудок, этиловый спирт негативно воздействует на его слизистую, а через центральную нервную систему — на всю пищеварительную функцию. При частом употреблении алкоголя это может привести к хроническому алкогольному гастриту.Очень вредное влияние оказывает алкоголь на печень, которая не способна справляться с большим количеством спирта. Работа печени с перенапряжением приводит к гибели ее клеток и развитию цирроза. Особенно страдает от алкоголя головной мозг, в результате чего нарушается координация движений, изменяются речь и почерк, снижается моральный и интеллектуальный уровень человека, а в дальнейшем происходит социальная деградация личности. Снижается интеллектуальный потенциал и моральный уровень, все интересы формируются вокруг одной проблемы — достать спиртное.  Наркотическая зависимость.Косвенные признаки употребления наркотиков и наркотической зависимости: •    Длинные рукава одежды всегда, независимо от погоды и обстановки.•    Неестественно узкие или широкие зрачки независимо от освещения.•    Отрешенный взгляд.•    Часто - неряшливый вид, сухие волосы, отекшие кисти рук; темные, разрушенные, «обломанные» зубы в виде «пеньков».•    Осанка чаще сутулая.•    Невнятная, «растянутая» речь.•    Неуклюжие и замедленные движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта.•    Раздражительность, резкость и непочтительность в ответах на вопросы. ИгроманияИгроманы – это люди, которые пребывают в виртуальном мире, и огромное количество времени проводят за игрой. Игромания – это психическая зависимость. Последствием игромании становится потеря контроля над собой. Такие люди считают круглосуточное пребывание за игрой нормой. У игромана нарушается режим сна, из-за чего он становится нервным и раздражительным, способным на дурные поступки и даже самоубийство. У таких людей пропадает интерес к реальной жизни, к учебе, работе, происходят частые ссоры с друзьями и родственниками. Зачастую игроман самостоятельно не может справиться с такой проблемой, как игромания. Чтобы побороть такую неприятную зависимость, следует обратиться к психологу. Пословицы о здоровом образе жизниКурить — здоровью вредить.Кто не курит и не пьёт, тот здоровье бережет.Здоровье близко: ищи его в миске.Здоровому лечиться — наперёд хромать учиться.Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится. Где пиры да чаи, там и немочи.После обеда полежи, после ужина походи!Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле! Пословицы о здоровом образе жизниЗдоров тот, кто чувствует себя здоровым.Здоровому человеку любая пища вкусна.Здоровый нищий счастливее больного короля.Здоровый сон лучше доброго обеда.Здоровый человек смотрит обоими глазами, а работает обеими руками.Здоровье сгубишь, новое не купишь.Здоровьем начинаешь дорожить тогда, когда его потеряешь.Здоровьем пышет, отвагой дышит.

file_name: Если хочешь быть здоров.pptx

description:
Если хочешь быть здоров

МКОУ Новочановская СОШ
Новосибирская область
Педагог-библиотекарь: Первухина О.В.

alt: Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде (природной, техногенной и социальной) активное…

alt: Режим дня и здоровье человека.

description:
Режим дня и здоровье человека.

Режим — это установленный распорядок жизни человека, который включает в себя труд, питание, отдых и сон.

description:
 Рациональное питание и его значение для здоровья.

Необходимые организму питательные вещества подразделяются на шесть основных типов: углеводы, белки, жиры, витамины, минеральные элементы и вода. Правильно питаться — это значит получать с пищей в достаточном количестве и в правильном сочетании все, что требуется организму.

alt: Влияние двигательной активности

description:
Влияние двигательной активности

Физическая культура оказывает важное воздействие на умение человека приспосабливаться к внезапным и сильным функциональным колебаниям.  Тренированность придает человеку уверенность в себе. Люди, постоянно занимающиеся физической культурой, меньше подвержены стрессу, они лучше справляются с беспокойством, тревогой, угнетенностью, гневом и страхом.

description:
Закаливание

Это повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию ряда факторов окружающей среды (например, низкой или высокой температуры) путем систематического воздействия на организм этих факторов.

description:
Отказ от вредных привычек.

К вредным привычкам относятся злоупотребление алкоголем, курение, наркомания и токсикомания. Все они отрицательно влияют на здоровье человека, разрушающе действуя на его организм и вызывая различные заболевания.

description:
Вред курения.

Курение табака является одной из наиболее распространенных вредных привычек. С течением времени она вызывает физическую и психическую зависимость курильщика. Прежде всего, от табачного дыма страдает легочная система, разрушаются механизмы защиты легких, и развивается хроническое заболевание — бронхит курильщика.
Часть табачных ингредиентов растворяется в слюне и, попадая в желудок, вызывает воспаление слизистой, впоследствии развивающееся в язвенную болезнь желудка или двенадцатиперстной кишки.

description:
Вред алкоголя.

Алкоголь разрушающе действует на все системы и органы, так как хорошо растворяется в крови и разносится ею по всему организму.
Попадая в желудок, этиловый спирт негативно воздействует на его слизистую, а через центральную нервную систему — на всю пищеварительную функцию. При частом употреблении алкоголя это может привести к хроническому алкогольному гастриту.
Очень вредное влияние оказывает алкоголь на печень, которая не способна справляться с большим количеством спирта. Работа печени с перенапряжением приводит к гибели ее клеток и развитию цирроза.

alt: Особенно страдает от алкоголя головной мозг, в результате чего нарушается координация движений, изменяются речь и почерк, снижается моральный и интеллектуальный уровень человека, а в дальнейшем…

alt: Наркотическая зависимость . Косвенные признаки употребления наркотиков и наркотической зависимости: •

description:
Наркотическая зависимость.

Косвенные признаки употребления наркотиков и наркотической зависимости: •    Длинные рукава одежды всегда, независимо от погоды и обстановки.•    Неестественно узкие или широкие зрачки независимо от освещения.•    Отрешенный взгляд.•    Часто - неряшливый вид, сухие волосы, отекшие кисти рук; темные, разрушенные, «обломанные» зубы в виде «пеньков».•    Осанка чаще сутулая.•    Невнятная, «растянутая» речь.•    Неуклюжие и замедленные движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта.•    Раздражительность, резкость и непочтительность в ответах на вопросы.

description:
Игромания

Игроманы – это люди, которые пребывают в виртуальном мире, и огромное количество времени проводят за игрой. Игромания – это психическая зависимость. Последствием игромании становится потеря контроля над собой. Такие люди считают круглосуточное пребывание за игрой нормой. У игромана нарушается режим сна, из-за чего он становится нервным и раздражительным, способным на дурные поступки и даже самоубийство. У таких людей пропадает интерес к реальной жизни, к учебе, работе, происходят частые ссоры с друзьями и родственниками. Зачастую игроман самостоятельно не может справиться с такой проблемой, как игромания. Чтобы побороть такую неприятную зависимость, следует обратиться к психологу.

alt: Пословицы о здоровом образе жизни

description:
Пословицы о здоровом образе жизни

Курить — здоровью вредить.Кто не курит и не пьёт, тот здоровье бережет.Здоровье близко: ищи его в миске.Здоровому лечиться — наперёд хромать учиться.Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится.
Где пиры да чаи, там и немочи.После обеда полежи, после ужина походи!Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле!

alt: Пословицы о здоровом образе жизни

description:
Пословицы о здоровом образе жизни

Здоров тот, кто чувствует себя здоровым.Здоровому человеку любая пища вкусна.Здоровый нищий счастливее больного короля.Здоровый сон лучше доброго обеда.Здоровый человек смотрит обоими глазами, а работает обеими руками.Здоровье сгубишь, новое не купишь.Здоровьем начинаешь дорожить тогда, когда его потеряешь.Здоровьем пышет, отвагой дышит.

intro: Здоровый образ жизни — это такой образ жизни человека, который направлен на укрепление здоровья человека и профилактику болезней. Иными словами, здоровый образ жизни — это список правил, соблюдение которых максимально обеспечит сохранение и укрепление здоровья (как физического, так и психического).

title: Презентация к библиотечному часу "Если хочешь быть здоров"


extracted_text: КаравайВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ЗЕРНАХлеб Хрю-ша сел на пе-ту-ха,Мы сме-я-лись: «Ха – ха – ха!»Со-чи-нять он стал сти-хи,Мы сме-я-лись: «Хи – хи – хи!»[x][x’]согласныйглухойтвёрдыйсогласныйглухоймягкийхахи Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х.Цель:    познакомиться со…                                    с…звуками [x], [x’]буквой «ха»Задачи:    учиться отличать …         учиться читать …                  развивать …звуки [x], [x’] и буквуслоги и словаречь, внимание, память Хох-ла-ты-е   хо-хо-туш-киХо-хо-том   хо-хо-та-ли:Хи  хи  хи!  Ха  ха  ха!ха[x]согласныйтвёрдыйглухойхи[x’]согласныймягкийглухой В чём различие?хлопокхлопокхлопок Хвала – халва                                    вдох – вход                       хороши - шорохи № 1ПотопШалашТопот № 21. Рысь 2. Собака3. Фазан4. Хорек № 3ВыдохПехота ХалваПастухи[x]согласныйтвёрдыйглухой[x’]согласныймягкийглухой Я узнал(а) …Мне  понравилось …Я испытывал(а)  трудности …

file_name: Презентация буква Х.pptx

alt: Каравай ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ЗЕРНА

description:
Каравай

ВСЁ НАЧИНАЕТСЯ С ЗЕРНА

Хлеб

description:
Хрю-ша сел на пе-ту-ха,
Мы сме-я-лись: «Ха – ха – ха!»
Со-чи-нять он стал сти-хи,
Мы сме-я-лись: «Хи – хи – хи!»

[x]

[x’]

согласный

глухой

твёрдый

согласный

глухой

мягкий

ха

хи

alt: Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х

description:
Тема: Звуки [x], [x’]. Буквы Х, х.

Цель:
    познакомиться со…
                                    с…

звуками [x], [x’]

буквой «ха»

Задачи:
    учиться отличать …
         учиться читать …
                  развивать …

звуки [x], [x’] и букву

слоги и слова

речь, внимание, память

description:
Хох-ла-ты-е   хо-хо-туш-ки
Хо-хо-том   хо-хо-та-ли:
Хи  хи  хи!  Ха  ха  ха!

ха

[x]

согласный

твёрдый

глухой

хи

[x’]

согласный

мягкий

глухой

alt: В чём различие? хлопок хлопок хлопок

description:
В чём различие?

хлопок

хлопок

хлопок

alt: Потоп Шалаш Топот № 2 1. Рысь 2

description:
№ 1
Потоп
Шалаш
Топот

№ 2
1. Рысь
2. Собака
3. Фазан
4. Хорек

№ 3
Выдох
Пехота

alt: Ха лва Пастухи [x] согласный твёрдый глухой [x’] согласный мягкий глухой

description:
Халва

Пастухи

[x]

согласный

твёрдый

глухой

[x’]

согласный

мягкий

глухой

alt: Я узнал(а) … Мне понравилось …

description:
Я узнал(а) …
Мне  понравилось …
Я испытывал(а)  трудности …

intro:
Урок по литературному чтению 1 класс УМК Планета знаний.
Тема урока "Звуки х, х'. Буквы Х, х"
цели урока:
1. познакомиться со звуками
2. познакомиться с буквами
Задачи урока:
1. Учиться отличать звуки [х], [ х'] и буквы.
2. Учиться читать слоги и  слова.
3. развивать речь, внимание и память.Планета знаний 1 класс

title: Презентация по литературному чтению "Звуки х, х'. Буквы Х х." (1 класс, литературное чтение)


extracted_text: Международная акция«Час Земли» Час Земли — это международная акция, в ходе которой  призывают выключить свет на один час в знак неравнодушия к будущему планеты.  В это же время гаснет подсветка самых известных зданий и памятников мира. В 2017 году международный Час Земли состоится в 10-й раз – акция будет проведена в субботу, 25 марта. Цель Часа Земли не в том,  чтобы сэкономить электричество. Эта акция — символ бережного отношения к природе. Из года в год это мероприятие позволяет привлечь внимание к необходимости ответственного отношения окружающему миру. Сегодня Час Земли — это самая массовая экологическая акция на планете. В ней принимают участие более 2 млрд. человек по всему миру из более чем 175 стран и почти 7000 городов. В Часе Земли, который проводится в России с 2009 года, принимают участие более 20 миллионов человек. В назначенное время гаснет подсветка архитектурного ансамбля московского Кремля, Красной площади, собора Василия Блаженного и ГУМа, а также более чем 1500 других московских зданий. Такой размах акции в столице возможен благодаря поддержке Минприроды России и департамента природопользования правительства Москвы. Активно подключаются к акции и другие регионы, а всего в акции, по данным на 2016 год, участвовали более 100 городов России.     ВЫКЛЮЧИ СВЕТ25 марта в 20:30 на один час погаси у себя дома свет и выключи не жизненно важные электроприборы.

file_name: час земли.ppt

alt: Международная акция «Час Земли»

description:
Международная акция
«Час Земли»

alt: В 2017 году международный Час

alt: В Часе Земли, который проводится в

description:
    ВЫКЛЮЧИ СВЕТ

25 марта в 20:30 на один час погаси у себя дома свет и выключи не жизненно важные электроприборы.

title: Международная акция «Час Земли»


extracted_text: Работа с Мышью ВключитьВыключитьОтрыть окно Открыть созданную папку  Задание Создать папку, переименовать ее ( назвать своим именем)В папке создать текстовый документ   с названием своего класса

file_name: Работа с мышью (4 класс)..pptx

alt: Работа с Мышью

description: Работа с Мышью

alt: Включить Выключить Отрыть окно

description:
Включить
Выключить

Отрыть окно

alt: Открыть созданную папку

description: Открыть созданную папку

description:
Задание
Создать папку, переименовать ее ( назвать своим именем)
В папке создать текстовый документ   с названием своего класса

intro: Презентация по информатике. Тема: Работа с мышью (4 класс). В презентации рассмотрели разные схемы, яркие и красочные слайды, понятия, новые слова. Рассмотрели основные фотографии, схемы и картины, ответили на вопросы, сделали выводы, подвели итоги. Материал полезен учителям информатики и учащимся на уроках.Презентация по информатике. Тема: Работа с мышью (4 класс).


extracted_text: ФантазияПоделка из пластмассовых бутылокУМК «Планета знаний»3 классУчитель Агафонова Лариса АлександровнаМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ершовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова2014 год «Поросёнок»Работа Зеленько ПолиныКто имеет пятачок, Не зажатый в кулачок? На ногах его копытца. Ест и пьёт он из корытца. «Самолёт»Работа Антонова СавелияБыстро в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что такое?... «Бабочки»Работы Савкиной ТатьяныСпал цветок и вдруг проснулся — Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел.  «Контейнер»Работа Ниловой Ульяны «Ваза»Работа Салимян Эрика

file_name: Фантазия.pptx

alt: Фантазия Поделка из пластмассовых бутылок

description:
ФантазияПоделка из пластмассовых бутылокУМК «Планета знаний»3 класс

Учитель Агафонова Лариса Александровна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ершовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Василия Фабричнова

2014 год

alt: Поросёнок» Работа Зеленько Полины

description:
«Поросёнок»Работа Зеленько Полины

Кто имеет пятачок, Не зажатый в кулачок? На ногах его копытца. Ест и пьёт он из корытца.

alt: Самолёт» Работа Антонова Савелия

description:
«Самолёт»Работа Антонова Савелия

Быстро в небе проплывает, Обгоняя птиц полёт. Человек им управляет. Что такое?...

alt: Бабочки» Работы Савкиной Татьяны

description:
«Бабочки»Работы Савкиной Татьяны

Спал цветок и вдруг проснулся — Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел.

alt: Контейнер» Работа Ниловой Ульяны

description: «Контейнер»Работа Ниловой Ульяны

alt: «Ваза» Работа Салимян Эрика

description: «Ваза»Работа Салимян Эрика

intro:
Поделка из пластмассовых бутылокУМК «Планета знаний»3 класс.
Кто имеет пятачок,
Не зажатый в кулачок?
На ногах его копытца.
Ест и пьёт он из корытца.
- Кто же это?
А вы знаете из чего можно сделать этого поросёнка? Не знаете? Загляните к нам в гости!!!Web- адрес публикации:  multiurok.ru›agafonova-lara/
MUF103544 Персональная страничка

title: Презентация по технологии "Фантазия" (3 класс).


extracted_text: Д.Г.ЛевицкийПортрет Екатерины II1783г В.Л.Боровиковский Портрет князя Куракина1801-1802 гг А.Г. ВенециановЖница1820-е гг Теория литературыПортрет – это дно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.  Практическая работаИлюшаКостяФедяПавлушаВаня 		«Народ – дитя, но это дитя растет и обещает сделаться мужем, полным силы и разума... Он еще слаб, но он один хранит в себе огонь национальной жизни»В.Г. Белинский «МИКРОФОН»Что мы сегодня узнали на уроке?Чему научились?Что вам понравилось на уроке? Как вы оценивает свою работу на уроке? Домашнее задание Творческое задание: Написать короткий потрет друга, родственника.

file_name: тургенев портрет.pptx

alt: Д.Г.Левицкий Портрет Екатерины

description:
Д.Г.Левицкий
Портрет Екатерины II
1783г

alt: В.Л.Боровиковский Портрет князя

description:
В.Л.Боровиковский
 Портрет князя Куракина
1801-1802 гг

alt: А.Г. Венецианов Жница 1820-е гг

description:
А.Г. Венецианов
Жница
1820-е гг

alt: Теория литературы Портрет – это дно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение…

description:
Теория литературы

Портрет – это дно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает свое идейное отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.

alt: Практическая работа Илюша Костя

description:
Практическая работа

Илюша

Костя

Федя

Павлуша

Ваня

description:
		«Народ – дитя, но это дитя растет и обещает сделаться мужем, полным силы и разума... Он еще слаб, но он один хранит в себе огонь национальной жизни»
В.Г. Белинский

description:
«МИКРОФОН»

Что мы сегодня узнали на уроке?
Чему научились?
Что вам понравилось на уроке?
Как вы оценивает свою работу на уроке?

alt: Домашнее задание Творческое задание:

title: материалы