file_name: Информатика_10 класс_Защита_информации_Презентация.pptx

alt: Защита информации

description: Защита информации

description:
Защита информации

Защита -  система мер по обеспечению безопасности с целью сохранения государственных и коммерческих секретов. Защита обеспечивается соблюдением режима секретности, применением охранных систем сигнализации и наблюдения, использованием шифров и паролей.

?

description: Защита информации представляет собой деятельность по предотвращению утечки защищаемой информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на защищаемую информацию, то есть процесс, направленный на достижение этого состояния.

alt: Конфиденциальность Целостность

description:
Конфиденциальность

Целостность

Доступность

Безопасность

description:
Информационная безопасность — это состояние защищённости информационной среды.

 В вычислительной технике понятие безопасности подразумевает
надежность работы компьютера,
сохранность ценных данных,
защиту информации от внесения в нее изменений неуполномоченными лицами,
сохранение тайны переписки в электронной связи.
Во всех цивилизованных странах на безопасности граждан стоят законы, но в вычислительной технике правоприменительная практика пока не развита, а законотворческий процесс не успевает за развитием технологий, и надежность работы компьютерных систем во многом опирается на меры самозащиты.

alt: Несанкционированный доступ Несанкционированный доступ - действия, нарушающие установленный порядок доступа или правила разграничения, доступ к программам и данным, который получают абоненты, которые не прошли регистрацию…

description:
Несанкционированный доступ

Несанкционированный доступ - действия, нарушающие установленный порядок доступа или правила разграничения,  доступ к программам и данным, который получают абоненты, которые не прошли регистрацию и не имеют права на ознакомление или работу с этими ресурсами.
Для предотвращения несанкционированного доступа осуществляется контроль доступа.

alt: Защита с использованием паролей

description:
Защита с использованием паролей

 Для защиты от несанкционированного доступа к программам и данным, хранящимся на компьютере, используются пароли.
Компьютер разрешает доступ к своим ресурсам только тем пользователям, которые зарегистрированы и ввели правильный пароль.
Каждому конкретному пользователю может быть разрешен доступ только к определенным информационным ресурсам.
При этом может производиться регистрация всех попыток несанкционированного доступа.

description:
Защита с использованием пароля используется при загрузке операционной системы
Вход по паролю может быть установлен в программе BIOS Setup, компьютер не начнет загрузку операционной системы, если не введен правильный пароль. Преодолеть такую защиту нелегко.
От несанкционированного доступа может быть защищены
каждый диск,
 каждая папка,
каждый файл локального компьютера.
Для них могут быть установлены определенные права доступа
полный доступ,
возможность внесения изменений,
только чтение,
 запись и др.
Права могут быть различными для различных пользователей.

alt: Биометрические системы защиты

description:
	Биометрические системы защиты

В настоящее время для защиты от несанкционированного доступа к информации все более часто используются биометрические системы идентификации.
Используемые в этих системах характеристики являются неотъемлемыми качествами личности человека и поэтому не могут быть утерянными и подделанными.
К биометрическим системам защиты информации относятся системы идентификации:
по отпечаткам пальцев;
по характеристикам речи;
по радужной оболочке глаза;
по изображению лица;
по геометрии ладони руки.

alt: Идентификация по отпечаткам пальцев

description:
Идентификация по отпечаткам пальцев

Оптические сканеры считывания отпечатков пальцев устанавливаются на ноутбуки, мыши, клавиатуры, флэш-диски, а также применяются в виде отдельных внешних устройств и терминалов (например, в аэропортах и банках).
Если узор отпечатка пальца не совпадает с узором допущенного к информации пользователя, то доступ к информации невозможен.

alt: Идентификация по характеристикам речи

description:
Идентификация по характеристикам речи

Идентификация человека по голосу — один из традиционных способов распознавания, интерес к этому методу связан и с прогнозами внедрения голосовых интерфейсов в операционные системы.
Голосовая идентификация бесконтактна и существуют системы ограничения доступа к информации на основании частотного анализа речи.

alt: Идентификация по радужной оболочке глаза

description:
Идентификация по радужной оболочке глаза

Для идентификации по радужной оболочке глаза применяются специальные сканеры, подключенные к компьютеру.

Радужная оболочка глаза является уникальной для каждого человека биометрической характеристикой.
Изображение глаза выделяется из изображения лица и на него накладывается специальная маска штрих-кодов. Результатом является матрица, индивидуальная для каждого человека.

alt: Идентификация по изображению лица

description:
Идентификация по изображению лица

Для идентификации личности часто используются технологии распознавания по лицу. Распознавание человека происходит на расстоянии.
Идентификационные признаки учитывают форму лица, его цвет, а также цвет волос. К важным признакам можно отнести также координаты точек лица в местах, соответствующих смене контраста (брови, глаза, нос, уши, рот и овал).
В настоящее время начинается выдача
новых загранпаспортов, в микросхеме
которых хранится цифровая фотография
владельца.

alt: Идентификация по ладони руки В биометрике в целях идентификации используется простая геометрия руки — размеры и форма, а также некоторые информационные знаки на тыльной стороне…

description:
Идентификация по ладони руки

В биометрике в целях идентификации используется простая геометрия руки — размеры и форма, а также некоторые информационные знаки на тыльной стороне руки (образы на сгибах между фалангами пальцев, узоры расположения кровеносных сосудов).
Сканеры идентификации по ладони руки установлены в некоторых аэропортах, банках и на атомных электростанциях .

alt: Физическая защита данных на дисках

description:
Физическая защита данных на дисках

Для обеспечения большей скорости чтения, записи и надежности хранения данных на жестких дисках используются RAID-массивы (Redundant Arrays of Independent Disks - избыточный массив независимых дисков). Несколько жестких дисков подключаются к RAID -контроллеру, который рассматривает их как единый логический носитель информации.

alt: Способы реализации RAID-массива

description:
Способы реализации RAID-массива

Аппаратный

Аппаратный дисковый массив состоит из нескольких жестких дисков, управляемых при помощи специальной платы контроллера RAID-массива.

Программный

Программный RAID-массив реализуется при помощи специального драйвера. В программный массив организуются дисковые разделы, которые могут занимать как весь диск, таки его часть. Программные RAID-массивы, как правило, менее надежны, чем аппаратные, но обеспечивают более высокую скорость работы с данными.

Расплата за надежность —
 фактическое сокращение дискового пространства вдвое.

description:
Вредоносная программа (буквальный перевод англоязычного термина Malware, malicious — злонамеренный и software — программное обеспечение, жаргонное название — «малварь», «маловарь», «мыловарь» и даже «мыловарня») — злонамеренная программа, то есть программа, созданная со злым умыслом и/или злыми намерениями.

Защита от вредоносных программ

description:
Вредоносные программы

Вирусы, черви,  троянские и хакерские программы

Шпионское,  рекламное   программное   обеспечение

Потенциально опасное программное обеспечение

description:
Антивирусные программы

Современные антивирусные программы обеспечивают комплексную защиту программ и данных на компьютере от всех типов вредоносных программ и методов их проникновения на компьютер:
Интернет,
локальная сеть,
электронная почта,
съемные носители информации.
Для защиты от вредоносных программ каждого типа в антивирусе предусмотрены отдельные компоненты.
Принцип работы антивирусных программ основан на проверке файлов, загрузочных секторов дисков и оперативной памяти и поиске в них известных и новых вредоносных программ.

description:
Антивирусные программы

Для поиска известных вредоносных программ используются сигнатуры. Сигнатура — это некоторая постоянная последовательность программного кода, специфичная для конкретной вредоносной программы. Если антивирусная программа обнаружит такую последовательность в каком-либо файле, то файл считается зараженным вирусом и подлежит лечению или удалению.
Для поиска новых вирусов используются алгоритмы эвристического сканирования,  т. е. анализа последовательности команд в проверяемом объекте. Если «подозрительная» последовательность команд обнаруживается, то антивирусная программа выдает сообщение о возможном заражении объекта.

description:
Большинство антивирусных программ сочетает в себе функции постоянной защиты (антивирусный монитор) и функции защиты по требованию пользователя (антивирусный сканер).
Антивирусный монитор запускается автоматически при старте операционной системы и работает в качестве фонового системного процесса, проверяя на вредоносность совершаемые другими программами действия. Основная задача антивирусного монитора состоит в обеспечении максимальной защиты от вредоносных программ при минимальном замедлении работы компьютера.
Антивирусный сканер запускается по заранее выбранному расписанию или в произвольный момент пользователем. Антивирусный сканер производит поиск вредоносных программ в оперативной памяти, а также на жестких и сетевых дисках компьютера.

description:
 Признаки заражения компьютера

вывод на экран непредусмотренных  сообщений или изображений;
подача непредусмотренных звуковых сигналов;
неожиданное  открытие  и  закрытие  лотка  CD/DVD дисковода;
произвольный запуск на компьютере каких-либо программ;
частые зависания и сбои в работе компьютера;
медленная работа компьютера при запуске программ;
исчезновение или изменение файлов и папок;
частое  обращение  к  жесткому  диску  (часто  мигает лампочка на системном блоке);
зависание или неожиданное поведение браузера (например, окно программы невозможно закрыть).
Некоторые характерные признаки поражения сетевым вирусом через электронную почту:
друзья или знакомые говорят о полученных от вас сообщениях, которые вы не отправляли;
в вашем почтовом ящике находится большое количество сообщений без обратного адреса и заголовка.

description:
Действия при наличии признаков заражения компьютера

Прежде чем предпринимать какие-либо действия, необходимо сохранить результаты работы на внешнем носителе (дискете, CD- или DVD-диске, флэш-карте и пр.).
Далее необходимо:
отключить компьютер от локальной сети и Интернета,если он к ним был подключен;
если симптом заражения состоит в том, что невозможно загрузиться с жесткого диска компьютера (компьютер выдает ошибку, когда вы его включаете), попробовать загрузиться в режиме защиты от сбоев  или с диска аварийной загрузки Windows;
запустить антивирусную программу.

alt: Компьютерные вирусы и защита от них

description:
Компьютерные вирусы и защита от них

Компьютерные вирусы являются вредоносными программами, которые могут «размножаться» (самокопироваться) и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы. Активизация компьютерного вируса может вызывать уничтожение программ и данных.
Название «вирус» по отношению к компьютерным программам пришло из биологии именно по признаку
	способности к саморазмножению.
По «среде обитания» вирусы можно разделить на загрузочные, файловые и макровирусы.

description:
Загрузочные вирусы

Загрузочные вирусы заражают загрузочный сектор гибкого или жесткого диска.
Принцип действия загрузочных вирусов основан на алгоритмах запуска операционной системы при включении или перезагрузке компьютера.
При заражении дисков загрузочные вирусы «подставляют» свой код вместо программы, получающей управление при загрузке системы, и отдают управление не оригинальному коду загрузчика, а коду вируса. При инфицировании диска вирус в большинстве случаев переносит оригинальный загрузочный сектор в какой-либо другой сектор диска.
Профилактическая защита от загрузочных вирусов состоит в отказе от загрузки операционной системы с гибких дисков и установке в BIOS вашего компьютера защиты загрузочного сектора от изменений.

description:
Файловые вирусы

Файловые вирусы различными способами внедряются в исполнимые файлы и обычно активизируются при их запуске. После запуска зараженного файла вирус находится в оперативной памяти компьютера и является активным (т. е. может заражать другие файлы) вплоть до момента выключения компьютера или перезагрузки операционной системы.
Практически все загрузочные и файловые вирусы резидентны (стирают данные на дисках, изменяют названия и другие атрибуты файлов и т. д.).
Лечение от резидентных вирусов затруднено, так как даже после удаления зараженных файлов с дисков, вирус остается в оперативной памяти и возможно повторное заражение файлов.
Профилактическая защита от файловых вирусов состоит в том, что не рекомендуется запускать на исполнение файлы, полученные из сомнительных источников и предварительно не проверенные антивирусными программами.

description:
Макровирусы

Существуют макровирусы для интегрированного офисного приложения Microsoft Office. Макровирусы фактически являются макрокомандами (макросами), на встроенном языке программирования Visual Basic for Applications, которые помещаются в документ.
Макровирусы содержат стандартные макросы, вызываются вместо них и заражают каждый открываемый или сохраняемый документ.
Макровирусы являются ограниченно резидентными.
Профилактическая защита от макровирусов состоит в  предотвращении запуска вируса. При открытии документа в приложениях Microsoft Office сообщается о присутствии в них макросов (потенциальных вирусов) и предлагается запретить их загрузку. Выбор запрета на загрузку макросов надежно защитит ваш компьютер от заражения макровирусами, однако отключит и полезные макросы, содержащиеся в документе.

alt: Сетевые черви и защита от них

description:
Сетевые черви и защита от них

 Сетевые черви являются вредоносными программами, которые проникают на компьютер, используя сервисы компьютерных сетей. Активизация сетевого червя может вызывать уничтожение программ и данных, а также похищение персональных данных пользователя.
Для своего распространения сетевые черви используют разнообразные сервисы глобальных и локальных компьютерных сетей: Всемирную паутину, электронную почту и т. д.
Основным признаком, по которому типы червей различаются между собой, является способ распространения червя — как он передает свою копию на удаленные компьютеры. Однако многие сетевые черви используют более одного способа распространения своих копий по компьютерам локальных и глобальных сетей.

description:
Web-черви

Отдельную категорию составляют черви, использующие для своего распространения web-серверы. Заражение происходит в два этапа. Сначала червь проникает в компьютер-сервер и модифицирует web-страницы сервера. Затем червь «ждет» посетителей, которые запрашивают информацию с зараженного сервера (например, открывают в браузере зараженную web-страницу), и таким образом проникает на другие компьютеры сети.
Разновидностью Web-червей являются скрипты — активные элементы (программы) на языках JavaScript или VBScript.
Профилактическая защита от web-червей состоит в том, что в браузере можно запретить получение активных элементов на локальный компьютер.
Еще более эффективны Web-антивирусные программы, которые включают межсетевой экран и модуль проверки скриптов на языках JavaScript или VBScript

description:
Межсетевой экран

Межсетевой экран (брандмауэр) — это программное или аппаратное обеспечение, которое проверяет информацию, входящую в компьютер из локальной сети или Интернета, а затем либо отклоняет ее, либо пропускает в компьютер, в зависимости от параметров брандмауэра.
Межсетевой экран обеспечивает проверку всех web-страниц, поступающих на компьютер пользователя. Каждая web-страница перехватывается и анализируется межсетевым экраном на присутствие вредоносного кода.
Распознавание вредоносных программ происходит на основании баз, используемых в работе межсетевого экрана, и с помощью эвристического алгоритма. Базы содержат описание всех известных на настоящий момент вредоносных программ и способов их обезвреживания. Эвристический алгоритм позволяет обнаруживать новые вирусы, еще не описанные в базах.

description:
Почтовые черви

Почтовые черви для своего распространения используют электронную почту.
Червь либо отсылает свою копию в виде вложения в электронное письмо, либо отсылает ссылку на свой файл, расположенный на каком-либо сетевом ресурсе. В первом случае код червя активизируется при открытии (запуске) зараженного вложения, во втором — при открытии ссылки на зараженный файл. В обоих случаях эффект одинаков — активизируется код червя.
Червь после заражения компьютера начинает рассылать себя по всем адресам электронной почты, которые имеются в адресной книге пользователя.
Профилактическая защита от почтовых червей состоит в том, что
не рекомендуется открывать вложенные в почтовые сообщения файлы, полученные из сомнительных источников.
рекомендуется своевременно скачивать из Интернета и устанавливать обновления системы безопасности операционной системы и приложений.

alt: Троянские программы и защита от них

description:
Троянские программыи защита от них

Троянская программа, троянец (от англ. trojan) — вредоносная программа, которая выполняет несанкционированную пользователем передачу управления компьютером удаленному пользователю, а также действия по удалению, модификации, сбору и пересылке информации третьим лицам.

alt: Троянские утилиты удаленного администрирования

description:
Троянские   утилиты   удаленного   администрирования

Троянские программы этого класса являются утилитами удаленного администрирования компьютеров в сети. Утилиты скрытого управления позволяют принимать или отсылать файлы, запускать и уничтожать их, выводить сообщения, стирать информацию, перезагружать компьютер и т. д.
При запуске троянец устанавливает себя в системе и затем следит за ней, при этом пользователю не выдается никаких сообщений о действиях троянской программы в системе. В результате «пользователь» этой троянской программы может и не знать о ее присутствии в системе, в то время как его компьютер открыт для удаленного управления.
Являются одним из самых опасных видов вредоносного программного обеспечения.

alt: Троянские программы - шпионы

description:
Троянские   программы - шпионы

Троянские программы — шпионы осуществляют электронный шпионаж за пользователем зараженного компьютера:  вводимая с клавиатуры информация, снимки экрана, список активных приложений и действия пользователя с ними сохраняются в каком-либо файле на диске и периодически отправляются злоумышленнику.
Троянские программы этого типа часто используются для кражи информации пользователей различных систем онлайновых платежей и банковских систем.

alt: Рекламные программы Рекламные программы (англ

description:
Рекламные программы

Рекламные программы (англ. Adware: Advertisement — реклама и Software — программное обеспечение) встраивают рекламу в основную полезную программу и могут выполнять функцию троянских программ. Рекламные программы могут скрытно собирать различную информацию о пользователе компьютера и затем отправлять ее злоумышленнику.
Защита от троянских программ. Троянские программы часто изменяют записи системного реестра операционной системы, который содержит все сведения о компьютере и установленном программном обеспечении. Для их удаления необходимо восстановление системного реестра, поэтому компонент, восстанавливающий системный реестр, входит в современные операционные системы.

alt: Хакерские утилиты и защита от них

description:
Хакерские утилиты и защита от них

Сетевые атаки на удаленные серверы реализуются с помощью специальных программ, которые посылают на них многочисленные запросы. Это приводит к отказу в обслуживании (зависанию сервера), если ресурсы атакуемого сервера недостаточны для обработки всех поступающих запросов.
Некоторые хакерские утилиты реализуют фатальные сетевые атаки. Такие утилиты используют уязвимости в операционных системах и приложениях и отправляют специально оформленные запросы на атакуемые компьютеры в сети. В результате сетевой запрос специального вида вызывает критическую ошибку в атакуемом приложении, и система прекращает работу.

Сетевые атаки

alt: Утилиты взлома удаленных компьютеров предназначены для проникновения в удаленные компьютеры с целью дальнейшего управления ими (используя методы троянских программ типа утилит удаленного администрирования) или для…

description:
Утилиты взлома удаленных компьютеров предназначены для проникновения в удаленные компьютеры с целью дальнейшего управления ими (используя методы троянских программ типа утилит удаленного администрирования) или для внедрения во взломанную систему других вредоносных программ.
Утилиты взлома удаленных компьютеров обычно используют уязвимости в операционных системах или приложениях, установленных на атакуемом компьютере.
Профилактическая защита от таких хакерских утилит состоит в своевременной загрузке из Интернета обновлений системы безопасности операционной системы и приложений.

Утилиты взлома удалённых компьютеров

description:
Руткит (от англ. root kit — «набор для получения прав root») — программа или набор программ для скрытого взятия под контроль взломанной системы.
Это утилиты, используемые для сокрытия вредоносной активности. Они маскируют вредоносные программы, чтобы избежать их обнаружения антивирусными программами.
Руткиты модифицируют операционную систему на компьютере и заменяют основные ее функции, чтобы скрыть свое собственное присутствие и действия, которые предпринимает злоумышленник на зараженном компьютере.

Руткиты

description:
Защита от хакерских атак, сетевых червей и троянских программ.

Защита компьютерных сетей или отдельных компьютеров от несанкционированного доступа может осуществляться с помощью межсетевого экрана.
Межсетевой экран позволяет:
блокировать хакерские DoS-атаки, не пропуская на защищаемый компьютер сетевые пакеты с определенныхсерверов (определенных IP-адресов или доменных имен);
не допускать проникновение на защищаемый компьютерсетевых червей (почтовых, Web и др.);
препятствовать троянским программам отправлять конфиденциальную информацию о пользователе и компьютере.

alt: Классификация вирусов по особенностям алгоритма

description:
Классификация вирусов по особенностям алгоритма

Простейшие вирусы - паразитические, они изменяют содержимое файлов и секторов диска и могут быть достаточно легко обнаружены и уничтожены. Можно отметить вирусы-репликаторы, называемые червями, которые распространяются по компьютерным сетям, вычисляют адреса сетевых компьютеров и записывают по этим адресам свои копии.
Известны вирусы-невидимки, называемые стелс-вирусами, которые очень трудно обнаружить и обезвредить, так как они перехватывают обращения операционной системы к пораженным файлам и секторам дисков и подставляют вместо своего тела незараженные участки диска.
Наиболее трудно обнаружить вирусы-мутанты, содержащие алгоритмы шифровки-расшифровки, благодаря которым копии одного и того же вируса не имеют ни одной повторяющейся цепочки байтов.
Имеются и так называемые квазивирусные или «троянские» программы, которые хотя и не способны к самораспространению, но очень опасны, так как, маскируясь под полезную программу, разрушают загрузочный сектор и файловую систему дисков.

description: Информация сегодня стоит дорого и её необходимо охранять. Массовое применение персональных компьютеров, к сожалению, оказалось связанным с появлением самовоспроизводящихся программ-вирусов, препятствующих нормальной работе компьютера, разрушающих файловую структуру дисков и наносящих ущерб хранимой в компьютере информации.

title: Информатика_10 класс_Защита_информации_Презентация


file_name: мой урок.pptx

alt: Тема урока: « Древнейшая песнь материнства

description: Тема урока:« Древнейшая песньматеринства. Образ матери в поэзии, музыке, изобразительном искусстве.»

alt: Икона «Казанская Богоматерь» XVI век

description:
Икона
«Казанская Богоматерь»
XVI век

alt: В.Васнецов «Богоматерь с младенцем» 1885-1893 фреска

alt: Икона Богоматерь Владимирская

description:
Икона
Богоматерь Владимирская
 XII век

alt: Успенский собор Московского Кремля

description:
Успенский собор Московского Кремля

Страшная история России
Вся прошла перед Твоим Лицом…

Здесь в Успенском – в сердце стен Кремлевских,
Умилясь на нежный облик Твой,
Сколько глаз жестоких и суровых
Увлажнялось светлою слезой!

М. Волошин

Путь иконы с Сиона в Киев,
из Киева во Владимир,
из Владимира в Москву –
путь многовековой, а образ остаётся неизменным.

description: Художник Игорь Грабарь (1871-1960) говорил, что эта икона  - «древнейшая песнь материнства».

description:
ТРОПАРЬ

Тропарь – жанр византийской и древнерусской (с XI в.) гимнографии, небольшое произведение в честь святого или церковного праздника(из словаря церковных терминов).

По уставу Русской православной церкви каждому празднику полагается свой ТРОПАРЬ. Тропари составлены и написаны много лет назад ко всем иконам Божией Матери.

description: Тропарь гл.4 /Днесь светло красуется славнейший град Москва,/ яко зарю солнечную, восприемши, Владычице,/ чудотворную Твою икону,/ к нейже ныне мы притекающе и молящеся Тебе, взываем сице:/ о пречудная Владычице Богородице!/ Молися из Тебе воплощенному Христу Богу нашему,/ да избавит град сей и вся грады и страны христианския/ невредимы от всех навет вражиих// и спасет души наша, яко Милосерд

alt: Не на троне – на Её руке, Левой

description:
Не на троне – на Её руке, Левой
 Ручкой, обнимая шею, -
 Взор во взор, щекой припав к щеке,
 Неотступно требует…Немею –
 Нет ни сил, ни слов на языке…
 А Она в тревоге и в печали
 Через зыбь грядущего глядит…
 В мире нет слепительнее чуда
 Откровенья вечной Красоты!

                    Максимилиан Волошин

Богоматерь Владимирская
XVI век

Тропарь Владимирской иконе Божьей Матери – протоиерей о. Борис Писарев

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

description:
Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама!

К. Петров-Водкин
«Петроградская мадонна»
XX век

alt: О.Ренуар «Мадам Шарпанье с детьми»

description: О.Ренуар  «Мадам Шарпанье с детьми»  XIX век

alt: Мама» Музыка Валерия Гаврилина

description:
«Мама»
Музыка Валерия ГаврилинаСлова Альбины Шульгиной

«Мама»
Музыка Биксио

 Матушка, Мать, Материнство

Земля, Родина,
Природа, Красота,
 Любовь

alt: Кто пpишёл ко мне с yтpа? Мамочка

description:
Кто пpишёл ко мне с yтpа?
Мамочка.
Кто сказал: "Вставать поpа"?
Мамочка.
Кашy кто yспел сваpить?
Мамочка.
Чаю - в пиалy налить?
Мамочка.
Кто косички мне заплёл?
Мамочка.
Целый дом один подмёл?
Мамочка.
Кто цветов в садy наpвал?
Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Мамочка.
Кто pебячий любит смех?
Мамочка.
Кто на свете лyчше всех?
Мамочка.

alt: Мамочка милая, Мамочка добрая,

description:
1. Мамочка милая,Мамочка добрая,Я о тебе спою.Мамочку добрую,Мамочку славнуюОчень-очень  я люблю.

Мама - самый лучший друг

2. Мамочка-ласточка,Мамочка-ягодка,Чудный подснежник мой.Утро ты свежее,Облако нежное,Буду  я всегда с тобой.

Припев:
Мама, мама - самый лучший друг.Понимает мама всех людей вокруг.Мама все простит, мама все поймет,И на помощь мама вовремя придет.

Слова А.И. Пилецкой                         музыка Д.А Трубачева и В.Н. Трубачевой

title: 3 класс Древнейшая песнь материнства


file_name: РАСПАД ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ.pptx

alt: РАСПАД ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ

description:
РАСПАД ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ.

РАСПАД  ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ

Подготовила учитель начальных классов
МБОУ Гимназия 4, г.Химки
Неделина Н.В.

alt: В 1483 году произошло падение Золотой

description:
В 1483 году произошло падение Золотой Орды -

     – крупнейшего государства Евразии, в течение двух с половиной веков наводившего ужас на все сопредельные ему народы и сковавшего Русь цепями татаро-монгольского ига. Это событие, повлиявшее на всю дальнейшую судьбу нашей Родины, имело столь большое значение, что на этом следует остановиться подробнее.

description:
УЛУС ДЖУЧИ

Из дошедших до нас исторических документов известно, что термин «Золотая Орда» вошел в употребление не ранее 1566 года, то есть спустя более ста лет после гибели самого этого государства, имевшего название Улус Джучи. Первая его часть переводится как «народ» или «государство», вторая же является именем старшего сына Чингисхана, и вот почему.

alt: СЫН ЗАВОЕВАТЕЛЯ Когда-то территория

description:
СЫН ЗАВОЕВАТЕЛЯ

Когда-то территория Золотой Орды входила в состав единой Монгольской империи со столицей Каракорум. Ее создателем и правителем был знаменитый Чингисхан, объединивший под своим владычеством различные тюркские племена и ужаснувший мир бесчисленными завоеваниями. Однако в 1224 году, чувствуя наступление старости, он разделил свое государство между сыновьями, обеспечив каждого властью и богатством.

alt: ПРОДОЛЖАТЕЛЬ ДЕЛА ОТЦА После смерти

description:
ПРОДОЛЖАТЕЛЬ ДЕЛА ОТЦА

После смерти Чингисхана, последовавшей в 1227 году, Джучи получил самостоятельность и несколькими победоносными, но весьма изнурительными походами преумножил богатство, а также расширил полученные в наследство территории. Только после этого хан Батый, почувствовав себя готовым к новым завоеваниям, обрушил удар на Волжскую Булгарию, а затем покорил племена половцев и аланов. Следующей на очереди была Русь.

description:
ЗА ВРЕМЯ СВОЕГО  ПРАВЛЕНИЯ

  продлившегося до 1256 года, основатель Золотой Орды совершил беспрецедентные по своим масштабам завоевания, покорив значительную часть территории современной России. Исключение составили только Сибирь, Дальний Восток и районы Крайнего Севера. Кроме того, под его властью оказалась сдавшаяся без боя Украина, а также Казахстан, Узбекистан и Туркменистан. Едва ли в ту эпоху кто-либо мог допустить возможность будущего падения Золотой Орды, настолько империя, созданная сыном Чингисхана, должна была казаться незыблемой и вечной. Впрочем, в истории это не единичный пример.

description:
ВЕЛИЧИЕ,КАНУВШЕЕ В ВЕКА

Под стать государству была и его столица, называвшаяся Сарай-Бату. Располагавшаяся примерно в десяти километрах к северу от современной Астрахани, она поражала вступавших в нее иноземцев роскошью дворцов и многоголосием восточных базаров. Пришлые же люди, особенно россияне, в ней появлялись часто, но не по своему желанию. Вплоть до падения Золотой Орды на Руси этот город являлся символом рабства. Сюда на невольничьи рынки приводили после очередных набегов толпы пленников, и сюда же приезжали русские князья для получения ханских ярлыков, без которых их власть считалась недействительной.

description:
НАЧАЛО ВЕЛИКОЙ СМУТЫ

Принято считать, что история падения Золотой Орды берет начало в 1357 году, когда скончался ее правитель из рода Чингизидов (прямых потомков Чингисхана) хан Джанибек. После него государство погрузилось в пучину хаоса, вызванного кровавой борьбой за власть между десятками претендентов. Достаточно сказать, что только за последующий четырехлетний период сменилось 25 верховных правителей.

alt: ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ ПАДЕНИЕ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ

description:
ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ ПАДЕНИЕ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ

В традиционной российской историографии заключительный этап существования этого, когда-то крупнейшего евразийского государства относят ко второй половине XV – началу XVI века. Как видно из приведенного выше рассказа, он явился результатом длительного процесса, начало которому было положено яростной борьбой за власть между наиболее сильными и влиятельными ханами, управлявшими отдельными районами государства. Сыграли немаловажную роль и сепаратистские настроения, укреплявшиеся год от года в кругах правящей элиты. Все это в итоге и привело к падению Золотой Орды. Кратко же описать его «предсмертную агонию» можно следующим образом.

alt: ПОСЛЕДСТВИЯ ПАДЕНИЯ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ

description:
ПОСЛЕДСТВИЯ ПАДЕНИЯ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ

Два важнейших события конца XV и начала XVI вв. – полный распад Золотой Орды и окончание периода татаро-монгольского ига – находятся в столь тесной связи, что в итоге привели к общим последствиям для всех покоренных ранее народов, в том числе, разумеется, и земли Русской. Прежде всего ушли в прошлое причины, вызвавшие их отставание во всех областях развития от стран Западной Европы, не подвергшихся татаро-монгольскому нашествию.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

intro:
Распад Золотой Орды
С шестидесятых годов XIV века со времён Великой замятни произошли важные политические перемены в жизни Золотой Орды. Начался постепенный распад государства. Правители отдалённых частей улуса приобрели фактическую самостоятельность, в частности, в 1361 году обрёл независимость Улус Орда-Эджена. Тем не менее до 1390-х годов Золотая Орда ещё оставалась более или менее единым государством, но с поражением в войне с Тамерланом и разорением экономических центров начался процесс распада, ускорившийся с 1420-х годов.

история

group: Дисциплины

title: Распад Золотой Орды и его последствия.


alt: Блок и революция. Поэма «Двенадцать»

description:
Блок и революция. Поэма «Двенадцать». Сюжет, образы и мотивы, художественное своеобразие

Главное, что можно сказать о поэме, это то, что она гениально передает грозовую атмосферу Октября.
В.Орлов

alt: Цель урока : показать полемический характер поэмы, её художественные особенности; повторение понятий: стиль, жанр, композиция, символ; определить отношение автора к событиям революции 1917 года

description:
Цель урока: показать полемический характер поэмы, её художественные особенности; повторение понятий: стиль, жанр, композиция, символ; определить отношение автора к событиям революции 1917 года.

План урока:
Исторические и политические предпосылки создания поэмы
Стилистика и  жанровое своеобразие поэмы
Единство замысла и композиции
Контраст как основное средство изображения в поэме
Система образов
Изобразительно-выразительные средства
Образы-символы.

alt: Творческая история поэмы «Двенадцать»

description: Творческая история поэмы «Двенадцать»

alt: Одно из благодеяний революции заключается в том, что она пробуждает к жизни всего человека, если он идет к ней навстречу, она напрягает все его силы…

description:
«Одно из благодеяний революции заключается в том, что она пробуждает к жизни всего человека, если он идет к ней навстречу, она напрягает все его силы и открывает те пропасти, которые были крепко закрыты».
                                   А. Блок.

description:
«Всем телом, всем сердцем, всем сознанием – слушайте  Революцию!»
А.Блок. «Интеллигенция и революция»

description:
Черновики А.Блока

Поэма «Двенадцать» написана Александром Блоком в январе 1918 года. Блок, неоднократно подчеркивающий, что его стихи рождаются из «духа музыки», что писать он может тогда и только тогда , когда слышит «музыку», услышал «звуки» времени, привел их в «гармонию», дал им форму, и на свет появилась поэма.

description:
 Исторические и политические предпосылки создания поэмы

    Блок в своих стихах предчувствовал пробуждение России, приветствовал его очистительный приход, потому что жизнь настоящая была для него невозможна. Когда он завершил эту поэму в январе 1918 года, то достаточно строгий к себе записал в своём дневнике: «Сегодня я гений»

description:
«Сегодня я – гений!».

 «Двенадцать» – какие бы они ни были – это лучшее,
что я написал. Потому что тогда я жил
современностью».
А. Блок (январь 1918 г.)

description:
56-я записная книжка поэта

3 января… К вечеру – ураган (неизменный спутник переворотов)
8 января. Весь день – «Двенадцать».
11 января … Нет уж, не то время, не та музыка. – Музыка какая (если…желтое?).
15 января… - Мои «Двенадцать» не двигаются. Мне холодно.
22 января…толпа кричала по адресу…моему: «изменники». Не подают руки. Господа, вы никогда не знали России и никогда ее не любили! Правда глаза колет.
25 января… Думы, думы – и планы, столько, что мешает приняться за что-либо прочно. А свое бы писать (Иисус).
27 января. Двенадцать.
28 января. Двенадцать.
29 января… Сегодня я – гений.

alt: Смысл заглавия 12

description:
Смысл заглавия

12

description:
12  красноармейцев, патрулирующих революционный Петербург;
12  апостолов Христа – разносчики  учения Христа.

Викторов. Александр Блок. «Двенадцать».

alt: Стилистика, жанровое своеобразие поэмы 12

description:
Тема:  тема революционной стихии, влияющей на судьбы людей
Идея:  два начала в революции: разрушение старого и созидание нового.
Проблема:
ВРЕМЯ - ЧЕЛОВЕК- ИСТОРИЯ
проблема  СВОБОДЫ
БУДУЩЕЕ РОССИИ

 «Двенадцать» - поэма.
Поэма – лиро-эпический жанр, крупное стихотворное произведение с повествовательным сюжетом.

alt: Жанровое своеобразие поэмы «Двенадцать» – эпическая поэма , как будто составленная из отдельных зарисовок, картинок с натуры, быстро сменяющих одна другую

description:
Жанровое своеобразие поэмы

«Двенадцать» – эпическая
поэма, как будто составленная
из отдельных зарисовок,
картинок с натуры, быстро
сменяющих одна другую. Динамичность и хаотичность
сюжета, выразительность
эпизодов, из которых
складывается поэма, передают
неразбериху, которая царила и на
улицах, и в умах.

description:
«Блок создал новую форму
эпической поэмы, и новизна
формы находилась в прямой
зависимости с новизной
содержания.
Философия революционной эпохи,
как ее понимал Блок, была
воплощена в «Двенадцати в
совершенно новой поэтической
системе, которая нашла свое
отражение в новых ритмах, в
новой стилистике, в лексике».
Л. Дологополов

description:
Близость поэмы к стихии народной поэзии подчеркивается не только ее интонационной структурой, но и непосредственным включением в текст фольклорных жанров или стилизованных под них фрагментов.

« …Над нами повисла косматая грудь коренника, и готовы опуститься тяжелые копыта».
                 А. Блок «Народ и
                    интеллигенция».

alt: 12 Единство замысла и композиции

description:
12

Единство замысла и композиции

description:
    О. Парамонов (автор проекта «ХХ век глазами русских поэтов») – заслуженный учитель России –   вспоминает: «Когда я прочитал эту поэму монгольскому студенту, с котором мы встретились во время моей учебы в Ленинграде, он, плохо знавший русский язык, сказал: “Это буран в степи”».

Единство замысла и композиции

alt: Единство замысла и композиции

description:
Единство замысла и композиции

    Внешне поэма построена в соответствии с названием:
она состоит из двенадцати глав. Но если мы обратимся к
героям поэмы, то снова обнаружим связь с названием: в
центре событий – 12   патрулирующих красноармейцев,
которые в заключении поэмы, следуя за Христом,
ассоциируются с 12-ю апостолами.

description:
Поэма написана в исключительный циклон , производит бурю во всех морях – природы, жизни и искусства. «Двенадцать» стала произведением поистине новаторским, единственным в своем роде, построенным по принципу монтажа.  Помимо голоса автора-повествователя, звучат голоса героев и голоса города, господствует стихия фольклора.

Композиционная особенность: поэма  построена по принципу кольца. В первых и последних главах – городской пейзаж: ночь, зима, вьюга, людские фигуры на улицах.

description: Сходство первой и последней глав еще и в том, что обе они построены на контрастах. Поэма начинается антитезой – «Черный вечер. Белый снег…» и антитезой завершается: «Позади- голодный пес… Впереди – Иисус Христос.» Поэма, таким образом, движется от одного полюса к другому.Как и все в поэме, этот образ приобретает символический смысл, который воплощен и в названии, и в композиционном делении произведения на двенадцать глав.

description:
Контрастность произведения

  Основа содержания поэмы −
«буря» в море жизни. Строя ее
сюжет, Блок широко
использует прием контраста:
«Черный вечер./Белый
снег…», – резкое
противопоставление двух
миров – «черного» и «белого»,
старого и нового.

description:
Контрастность произведения

В  январе 1918 года с Блоком произошло нечто такое, что  он сумел воплотить весь хаос, который окружал его – хаос революции, из которого, он полагал, должна родиться гармония будущего, и потому он благословил этот хаос и запечатлел его не только в словесном, но и в музыкальных образах своей поэмы..

title: Сюжет, образы, мотивы и художественное своеобразие поэмы А.Блока "Двенадцать"


file_name: Заключительный урок.pptx

alt: Математическая игра-тренажёр

description:
Математическая
 игра-тренажёр

Округление чисел.
5 класс

Автор: Лукина Мария Алексеевна
учитель математики
 МКОУ « СОШ №14 с УИОП»

alt: Дорогие ребята! Сегодня у бабочки

description:
Дорогие ребята!
Сегодня у бабочки День рождения.
Но краски вокруг исчезли, поэтому настроение получается непраздничным. Давайте поможем сделать мир цветным.
Для этого правильно отвечайте на вопросы и краски вновь вернутся на картинку.

alt: Округлите число 515,92 до десятых

description:
Округлите число
515,92
 до десятых

alt: Округлите число 15,821 до сотых

description:
Округлите число
15,821
 до сотых

alt: Округлите число 72,35 до десятых

description:
Округлите число
72,35
 до десятых

alt: Округлите число 11,888 до десятых

description:
Округлите число
11,888
 до десятых

alt: Округлите число 1,8367 до тысячных

description:
Округлите число
1,8367
 до тысячных

alt: Округлите число 264, 35 до десятков

description:
Округлите число
264, 35
 до десятков

alt: Округлите число 34,877 до сотых

description:
Округлите число
34,877
 до сотых

alt: Округлите число 567,881 до сотен

description:
Округлите число
567,881
 до сотен

alt: Округлите число 785,566 до десятков

description:
Округлите число
785,566
 до десятков

alt: Округлите число 3215,2555 до тысяч

description:
Округлите число
3215,2555
 до тысяч

alt: Округлите число 941,326 до сотен

description:
Округлите число
941,326
 до сотен

alt: Округлите число 78,7878 до тысячных

description:
Округлите число
78,7878
 до тысячных

Молодец!

title: Заключительный урок


file_name: 7 դասարան.pptx

alt: ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ՔՈՐԴԱՎՈՐՆԵՐԻ ՏԻՊ 7 դասարան

alt: Կենսաբաններ VII ա

description: Կենսաբաններ  VII ա

alt: Կենսաբանության գիտակներ VII բ

description: Կենսաբանության գիտակներ VII բ

alt: Ընտրել ճիշտ պատասխանները: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 1 միավոր I ՓՈՒԼ

alt: 1.Ողնաշարավորների ենթատիպ 2. Անգանգների ենթատիպ 3. Սողունների դաս 4. Գլխաքորդավորների դաս 1.Նշտարիկը պատկանում է

description:
    1.Ողնաշարավորների ենթատիպ2.Անգանգների ենթատիպ3.Սողունների դաս4.Գլխաքորդավորների դաս

1.Նշտարիկը պատկանում է

alt: 1. Ողնաշարավորների ենթատիպ 2. Անգանգների ենթատիպ 3. Սողունների դաս 4. Գլխաքորդավորների դաս 2.. 2.Ժայռային մողեսը պատկանում է

description:
1.Ողնաշարավորների ենթատիպ2.Անգանգների ենթատիպ3.Սողունների դաս4.Գլխաքորդավորների դաս

2..2.Ժայռային մողեսը պատկանում է

alt: 1.ծագել են անգանգների հնագույն ներկայացուցիչներից 2.հնագույն վրձնալողակ ձկներից 3.հնագույն երկկենցաղներից՝ ստեգոցեֆալներից Ձկները՝ 3.Ձկները

description:
1.ծագել են անգանգների հնագույն ներկայացուցիչներից
2.հնագույն վրձնալողակ ձկներից
3.հնագույն երկկենցաղներից՝ ստեգոցեֆալներից

 Ձկները՝3.Ձկները

alt: 1.շնչանցքը 2.լյարդը 3.արյունը 4. սիրտը 4.Ձկների մարսողական համակարգի օրգան է

alt: 1.սիրտը 2.ձայնալարերը 3.կերակրափողը 4.մաշկ 5. Երկկենցաղների շնչառական համակարգի օրգան է

alt: 1.ունի կողագծի օրգան 2.վարում է ցամաքային կենսակերպ 3.սնվում է ջրի մուռներով և մանրէներով 6.Գորտի շերեփուկին բնորոշ է

alt: 1.գլխուղեղը 2.օդապարկը 3.կերակրափողը 7.Սողունների նյարդային համակարգի օրգան է

alt: 1.Երկխորշ է 2. Քառախորշ է 3.եռախորշ է 4. Լայնացած անոթ է 8.Սողունների սիրտը

alt: 1.ձկներ 2.երկկենցաղներ 3.սողուններ 4. թռչուններ 9.Որ կենդանիները ունեն օդապարկեր

alt: 1.ունի եղջերային վահանիկներ 2.խոնավ է պատված լորձով 3.զուրկ է գեղձերից՝բացառությամբ պոչուկային գեղձերի 4.պատված է թեփուկներով 10.Թռչունների մաշկը

alt: 1.կաթնասունները 2.թռչունները 3.երկկենցաղները 4.ցողունները 11.Ողնուց ունեն

alt: 1.ցամաքը առաջին անգամ գրաված ողնաշարավոր կենդանիներն են 2.ամենակատարյալ զարգացած ողնաշարավոր օրգանիզմներն են 3.օդային տարածության ողնաշարավոր տիրակալներն են 12. Կաթնասունները՝

alt: 1.թոքը 2.կերակրափողը 3.արյունը 13. Կաթնասունների շնչառական համակարգի օրգան է՝

alt: 1. կենդանածնությամբ 2.ձվակենդանածնությամբ 3. կենդանածնությամբ և ձվակենդանածնությամբ 4. բոլոր պատասխանները սխալ են 14.Սողունները բազմանում են

alt: 15.Ընկերք ունեն 1.կաթնասունները 2.թռչունները 3.երկկենցաղները 4.ցողունները

alt: 1.երակային արյուն 2.զարկերակային արյուն 3.խառը արյուն 16.Երկկենցաղների գլխուղեղը ստանում է

alt: Գտե՛ք ճիշտ պնդումները․ Կարճ պատասխաններով հարցեր Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 3 միավոր II ՓՈՒԼ

description:
Կաթնասունների մաշկային գեղձերից են՝---------------------------------------------------------------------------:

17.Լրացրեք ճիշտ պատասխանը

alt: 2. Կոկորդիլոսների փորոքը անհաղորդակից բաժանում է ------------------------------------------------: 18.Լրացրեք ճիշտ պատասխանը

alt: 1.Սողուններն ցամաքային ողնաշարավոր կենդանիներ են 2. Սողուններն մաշկափոխանակություն չեն անում 3. Սողունների շնչառությունը բացառապես թոքային է 4. Սողունները առաջին իսկական ցամաքային կենդանիներն են 5. .…

description:
1.Սողուններն ցամաքային ողնաշարավոր կենդանիներ են
2. Սողուններն  մաշկափոխանակություն չեն անում
3. Սողունների շնչառությունը բացառապես թոքային է
4. Սողունները առաջին իսկական ցամաքային կենդանիներն են
5. . Սողունների մաշկը պատված է եղջերային թեփուկներով կամ վահանիկներով
6.Սողունների բազմացումը տեղի է ունենում ջրում

19.Ընտրել ճիշտ պնդումները

alt: 1.Մաշկը կազմված է վերնամասկից և բուն մաշկից 2.Ողնաշարը կազմված է 5 բաժիններից 3.Բեղմնավորումը արտաքին է 4.Ձագերին կերակրում են կաթով 5.Որոշ տեսակներ վարում են ջրային կենսակերպ…

description:
1.Մաշկը կազմված է վերնամասկից և բուն մաշկից
2.Ողնաշարը կազմված է 5 բաժիններից
3.Բեղմնավորումը արտաքին է
4.Ձագերին կերակրում են կաթով
5.Որոշ տեսակներ վարում են ջրային կենսակերպ
6.Սեռական դիմորֆիզմը թույլ է արտահայտված

20.Ընտրել  կաթնասունների վերաբերյալ ճիշտ պնդումները

alt: Դիտել նկարը և նշել թե ո՞ր թվի տակ որ օրգանն է գտնվում Ճիշտ պատասխանի համար տրվում է 5 միավոր III ՓՈՒԼ

alt: 21. Ուշադիր դիտեք նկարն ու պատասխանեք.

description: 21. Ուշադիր դիտեք նկարն ու պատասխանեք.

alt: 22. Ուշադիր դիտեք նկարն ու պատասխանեք

description: 22. Ուշադիր դիտեք նկարն ու պատասխանեք

title: Презентациа


description:
«Коробочка для подарка»

Выполнила: педагог дополнительного образования Кириенко Е.С

description: Пода́рок — вещь, которую даритель по собственному желанию безвозмездно преподносит с целью доставить удовольствие, пользу получателю подарка.

description:
Поводы к подарку бывают самые разные:

обычаи и праздники;
выражение признательности, благодарности;
выражение любви или дружбы;
выражение сочувствия;
выражение симпатии.

alt: Как правильно дарить и принимать подарки?

alt: Если ВАМ дарят подарок: любой подарок похвалите; сразу откройте преподнесенный подарок; подаренные лакомства принято сразу предложить гостям; подаренные цветы обязательно поставьте в вазу; никогда не…

description:
Если  ВАМ дарят подарок:

любой подарок похвалите;
сразу откройте преподнесенный подарок;
подаренные лакомства принято сразу предложить гостям;
подаренные цветы обязательно поставьте в вазу;
никогда не выясняйте цену подарка у дарителя.

description:
 Как правильно делать подарки :

подарок должен быть красиво упакован;
сопровождается подарок письменным поздравлением (открыткой), это  надолго запомнится виновнику торжества;
Подарок дарите от чистого сердца.

description: Коробочка-часть подарка. Изготовление коробочки        Замечательная идея упаковать подарки или гостинцы в бумажный торт!

alt: Чертёж развёртки коробочки

description: Чертёж развёртки коробочки

alt: Последовательность выполнения 1

description:
Последовательность выполнения

1. Вырежьте чертёж, сделайте надрез;2. Согните по размеченным линиям;3. Склейте заготовку;4. Украсьте (по желанию);5. Заполните коробочкусюрпризом

description: 1. Перед сгибанием, проведите по размеченным линиям тупой стороной лезвия ножниц. 2. По каждому сгибу проведите ребром линейки. Сгибы будут точнее и чётче.

alt: Клей нанесите тонким слоем. 4

description: 3.Клей нанесите тонким слоем.   4. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.      Работа будет аккуратнее

intro: Изготовление коробочки из бумаги для подарка

title: Мастер-класс "Коробочка для подарка"


file_name: слова дейст.ppt

alt: Тема: «слова-действия»

description:
Тема:
«слова-действия»

alt: ПРИВЕТСТВИЕ

description: ПРИВЕТСТВИЕ

alt: Минутка чистописания пятая буква алфавита?

description: Минутка чистописанияпятая буква алфавита?

alt: ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ ОБ ЭТОЙ БУКВЕ?

description: ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ ОБ ЭТОЙ БУКВЕ?

alt: МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ В ТЕТРАДИ

description:
МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ В ТЕТРАДИ

Стих для положения тетради

alt: ТРУД

description: ТРУД

description:
Все люди на нашей планете трудятся, чтобы
 Земля день ото дня и час от часу расцветала, чтобы человеку было радостно, приятно жить на ней.

Поднимите руки, чьи родители трудятся.

Как трудятся ваши мама? Чем занимаются ваши папы?

Что вы сейчас перечисляли ?

Как вы думаете , о чем мы будем сегодня говорить ?

description:
Профессия –
основной род занятий, трудовой деятельности, требующий специальной подготовки.

description:
Буквы знать, уметь читать,
Честным быть, трудолюбивым.
Кто же это учит вас
Быть и умным, и счастливым?

description:
Он и волк, и Дед Мороз,
И смешит ребят до слёз,
В прошлый раз был педагогом,
 Послезавтра — машинист,
Должен знать он очень много,
Потому что он …

description:
Дым валит столбом,
«Ноль-один» мы наберем,
 Его на помощь позовем.

description:
«Что  делать ?»

«Что  делает ?»

«Что  делал ?»

«Что  будет  делать?»

«Что  сделать ?»

«Что  сделал ?»

«Что  сделает ?»

Папочка-помогалочка  (повторим правило)

description:
Придумайте к словам – слова, отвечающие на вопрос что делать? Что сделать?
Например: мороз – морозить
Удар  - ___________________
Работа - __________________
Свет - ______________________

alt: на уроке мне понравилось .. для меня было трудно ... слова –действия отвечают на вопрос….. я знаю такие слова-действия….. .

title: Презентация к уроку русского языка на тему "Слова действия"


file_name: неисправности сантехники.ppt

alt: Ремонт сантехнического оборудования

description:
Ремонт сантехнического оборудования.

Александрова О.А.

description:
Сантехника

Система водоснабжения в домах.

alt: Сантехническое оборудование Раковина

description:
Сантехническое оборудование

Раковина
Ванна
Унитаз
Водопроводный кран
Смеситель

description: Работы по обслуживанию систем водоснабжения в домах выполняют слесари-сантехники.Они устанавливают и ремонтируют сантехническое оборудование, раковины, ванны, унитазы и т.д.

description: Чаще всего неисправности возникают в водопроводных кранах и смесителях.

alt: Водопроводный кран

description: Водопроводный кран

description:
Смеситель – устройство для подачи холодной, горячей или теплой воды.

По назначению смесители бывают:
Для умывальников (центральные)
Для ванны и умывальника ( общие)
Для ванны с душевой сеткой.
Металлические детали смесителей изготавливают из латуни, бронзы.
Маховички из пластмассы.
Уплотнительные прокладки из резины, кожи, пластмассы, керамики.

alt: Устройство смесителя.

description: Устройство смесителя.

alt: Смесители Электронный смеситель

description:
Смесители

Электронный смеситель

alt: Неисправности и их устранения. 1

description:
Неисправности и их устранения.

1. При открытой вентильной головке вода подтекает по шпинделю в сторону маховичка.

Устранение:
Подтянуть ( закрутить посильнее по часовой стрелке) гайку.
Отвернуть гайку полностью вытащить старый сальник. Намотать несколько витков пакли. Завернуть гайку, уплотняя сальник.

alt: Неисправности и их устранения 2

description:
Неисправности и их устранения

2. При закрытой вентильной	 головке вода капает из крана, или при ее открывании смеситель начинает гудеть и вибрировать.

Устранение:
1. Перекрыть запорным вентилем подачу воды в водопроводную систему.
Открыть кран, чтобы проверить надежность перекрытия воды.
Откручивают винт маховичка и снимают его.
Вывинчивают корпус вентильной головки из смесителя и заменяют прокладку на новую.

alt: Неисправности и их устранения 3

description:
Неисправности и их устранения

3. Маховичок невозможно завернуть до конца, вода постоянно вытекает струйкой.

Устранение:
 Причиной является износ резьбы.
Заменить вентильную головку.

description:
Правила безопасности.

Перед тем как ремонтировать сантехническое оборудование, надо обязательно отключить подачу воды.
Нельзя выкручивать вентильную головку плоскогубцами, так как они повреждают поверхность головки.
Осторожно, без перекосов закручивать детали крана и вентильной головки, чтобы не сорвать резьбу.
После ремонта сантехнического оборудования вентиль подачи воды в водопроводную систему открывать плавно. Только убедившись, что в отремонтированном оборудовании вода не подтекает, открыть его полностью.

title: неисправности сантехники


file_name: Орел. Музей Н. С. Лескова.pptx

alt: Лесков Николай Семенович 16 фераля 1831г

description: Лесков Николай Семенович16 фераля 1831г. - 5 марта 1895г.

description: Дом-музей Н. С. Лескова — единственный в стране литературно-мемориальный музей русского писателя-орловца Н. С. Лескова (1831—1895).

alt: Так выглядел внутри рабочий кабинет писателя

description:
ФАКТЫ ИЗ ЖИЗНИ

	1. Он был идейным вегетарианцем. Он верил в то, что убивать животных нельзя. И даже одним из первых предложил создать специальную книгу с рецептами для вегетарианцев.

	2. Благодаря службе на предприятии «Шкотт и Вилькенс», принадлежавшего его родственникам по материнской линии, Лесков решил посвятить себя писательской деятельности. Дело в том, что ему, как агенту компании, приходилось много путешествовать по России. Вынесенные из этих поездок яркие впечатления и весьма любопытные наблюдения, так и просились на белый лист.

description:
ФАКТЫ ИЗ ЖИЗНИ

	3. Интересно отметить, что свои первые шаги в писательской деятельности Лесков сделал довольно поздно – в 26 лет. Начинал он как публицист. Его первые сочинения на «злобу дня» появились в газете «Петербургские ведомости». После успеха он продолжил сотрудничество с такими периодическими изданиями, как «Современная медицина», «Русская речь», «Северная пчела». В последнем он стал даже постоянным сотрудником.
	4. Как писатель Николай Семёнович дебютировал еще позже – в 32 года. Его первая небольшая повесть «Житие одной бабы» вышла в свет в 1863 году. Больше она при жизни писателя не переиздавалась. Современному читателю она известна под другим названием – «Амур в лапоточках».
	5. Псевдонимы очень распространены в литературе. В начале своего творческого пути он нередко подписывался вымышленным именем «Стебницкий».

description: Автор известных романов, повестей и рассказов, таких как: “Некуда”, «Леди Макбет Мценского уезда», «На ножах», «Соборяне», “Левша” и многих других, создатель театральной пьесы “Расточитель”.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Орел. Музей Н. С. Лескова


alt: Подгруппа углерода. Кремний. Химия, 9 класс

description:
Подгруппа углерода.Кремний.

Химия,  9 класс

alt: План характеристики: 1. Положение в

description: План характеристики: 1. Положение в ПСХЭ. Строение атома.2. Открытие элемента3.Нахождение в природе.4. Физические свойства. Аллотропия.5. Получение.6. Химические свойства.7. Биологическое значение.8. Применение.

alt: Ж.Л. Гей- Люссак Й.Я.Берцеллиус 1811г 1826г

alt: Распростра-нённость элементов в земной коре

alt: Скелет морских организмов

description: Скелет морских организмов

alt: водоросли

description: водоросли

alt: Чешуя насекомых и крылья бабочек

description: Чешуя        насекомых и крылья бабочек

alt: скелет человека и животных

description: скелет человека и       животных

alt: Кристаллическая решетка атома

description: Кристаллическая решетка атома

alt: Применение

description: Применение

intro: Презентация к уроку в 9 классе по теме "Кремний" содержит  краткую информацию об открытии химического элемента,его распространении в природе и применении.

title: Кремний


file_name: Презентация по русскому языку на тему _Роль имен прилагательных в языке_(4класс).pptx

alt: Роль имён прилагательных в языке

description:
Роль имён прилагательных в языке. Что обозначают и как образуются имена прилагательные?

Роменская И.М.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ
ст. Павлодольской

alt: Прочитайте записанные буквы. С

description:
– Прочитайте записанные буквы.

С Р О П Ж С А Я М К У С

alt: Сс са ос ус ис сад садовый садовник

description:
сСс  са  ос  ус  ис

сад  садовый  садовник

description:
– Отгадайте загадки

Это что за зверь такой
Пробежал по мостовой?
На ногах его резина,
А питается бензином.
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь?

(Автомобиль.)

alt: Неживая – а идет, неподвижна – а ведет

description:
Неживая – а идет,
неподвижна – а ведет.

(Дорога.)

description:
Словарь:

автомобиль,

дорога

автомобильный, автомобильчик

дорожка, дорожный, подорожник, дороженька, бездорожный, придорожный.

alt: По дороге едут автомобили.

description:
          По дороге едут
  автомобили.

alt: Отгадайте загадку: Определяю я предметы

description:
– Отгадайте загадку:

Определяю я предметы.
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь!

Имя прилагательное

alt: Мы познакомимся с… • Мы узнаем… •

description:
•  Мы познакомимся с…
•  Мы узнаем…
•  Мы вспомним…
•  Мы будем уметь…
•  Мы сможем поразмышлять…

description:
– Составьте из следующих словосочетаний определение имени прилагательного.

а) отвечает на вопросы «какой?», «чей?»;

б) обозначает признак предмета;

в) самостоятельная часть речи.

alt: Дайте определение имени прилагательного

description:
– Дайте определение имени прилагательного.

Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?».

description:
– Прочитайте слова. По какому признаку разделены слова на две группы?

новенький                   соловьи
праздничное               настроение
голосистые                  костюм
душистая                     смородина

description:
Новенький  костюм,
праздничное  настроение,
голосистые  соловьи,
душистая  смородина.

description:
– Дополните именами прилагательными предложение

Вечером на небе светит луна.

Зимним вечером на тёмном
небе светит яркая луна.

alt: Чудная картина , Как ты мне родна:

description:
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,
Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий  бег.

description:
Продолжают высказывания:

•  Сегодня я узнал…
•  Было интересно…
•  Было трудно…

description:
Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
источник шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
  г. Иваново

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/

alt: BdO9t.png рамка http://cs10561

description:
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png
рамка

http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg
перо, чернильница

http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png
книги

http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png
 открытая книга с пером

http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png
свитки

Интернет – ресурсы:

title: Презентация к уроку "Роль имён прилагательных в языке"


file_name: английский язык.pptx

description:
Доклад по английскому языку We use energy-saving light bulbs at home instead of ordinary ones

Выполнила: Колодяжная Софья Ивановна
Ученица 11А класса
МКОУ Воронцовская СОШ

alt: Четыре ступени энергосбережения: 1)Выключать свет не забывая об этом 2)Использовать энергосберегающее лампочки 3)Иметь хорошо утепленные окна и двери

alt: do energy-saving lamps really save energy. Are they harmful?

description: An energy–saving lamp is an electric lamp that has a significantly higher luminous efficiency than the most common incandescent lamps now in use. Stylish, reliable, economical. They give a smooth, comfortable light for the eyes, transforming everything around, and practically do not consume energy. Compact fluorescent lamps are widely used for lighting residential premises, offices, trading halls, shops, industrial premises.(Энергосберегающая лампа – это электрическая лампа, обладающая существенно большей светоотдачей, чем наиболее распространенные сейчас в обиходе лампы накаливания. Стильные, надежные, экономичные. Они дают ровный, комфортный для глаз свет, преображая все вокруг, и практически не потребляют энергию. Компактные люминесцентные лампы широко используются для освещения жилых помещений, офисов, торговых залов, магазинов, производственных помещений.)

description:
Плюсы

А)У энергосберегающих ламп срок службы 10-12 тыс. часов, а у обыкновенных- 1000часов.
Б) низкое потребление электроэнергии. Например: От энергосберегающей лампы мощностью 12 Вт можно получить столько же, сколько обыкновенной мощностью 60 Вт.
В) Заводская гарантия на люминесцентные лампы. На энергосберегающие лампы дают гарантию.
Г) При перепаде энергии энергосберегающие лампы создают непрерывный свет, что не вредит глазам.
Д)Энергосберегающие лампы практически не нагреваются.

alt: А)Высокая стоимость. Плохие 50-80 руб

description:
минусы

А)Высокая стоимость. Плохие 50-80 руб. Хорошие 150-200 руб.
Б)В трубке содержатся пары ртути, поэтому разбивать такую лампу категорически не рекомендуется. Если такое случилось, то нужно незамедлительно и тщательно проветрить помещение. Существуют также проблемы с утилизацией.
Б)В трубке содержатся пары ртути, поэтому разбивать такую лампу категорически не рекомендуется. Если такое случилось, то нужно незамедлительно и тщательно проветрить помещение. Существуют также проблемы с утилизацией.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: Презентация о преимуществе энерго- сберегающих ламп.

title: Мы используем Энерго- сберегающие лампы вместо обычных.


file_name: Урок 95 Образование имён прилагательных от имён существительных.ppt

description:
Громко прозвенел звонок-

Начинается урок

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

alt: Чистописание Забру цаяз Збрцз ауая

description:
Чистописание

Забру  цаяз

Збрцз   ауая

alt: Словарь: . бло. ка, . бман,

description:
Словарь:

                   . бло.  ка,  . бман,
 .  бычн . , . снова, . хота,
  пам. тник, п. рад.

               о      ж      о
о        о   о            о
      я             а

alt: Словарно-орфографическая работа

description:
Словарно-орфографическая работа

Забру  цаяз

Сам круглый, сладкий,
Кафтан – зелёный, гладкий.

Летом серый, зимой белый.

alt: арбуз – заяц – арбузный заячий

description:
арбуз –
заяц –

арбузный
заячий

alt: Физкульминутка

description: Физкульминутка

alt: Работа с учебником Упр. 57 Упр

description:
Работа с учебником

Упр. 57
Упр.54

alt: Игра «Другими словами». доска для класса – вечер в субботу – пена из мыла – каша из риса – классная доска субботний вечер мыльная пена…

description:
Игра «Другими словами».

доска для класса –
вечер в субботу –
пена из мыла –
каша из риса –

классная доска

субботний вечер

мыльная пена

рисовая каша

description:
Итог урока.

О чём узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание: Упр.58

description:
Итог урока

О чём говорили сегодня на уроке?
Что нового узнали?

title: Разработка урока русского языка для 2 класса "Образование имён прилагательных от имён существительных"


file_name: Презентация История новогодней игрушки.pptx

alt: История новогодних игрушек

description: История новогодних игрушек

alt: Как украшали ёлку в старину? Раньше на

description:
Как украшали ёлку в старину?

Раньше на Руси, 200 – 300 лет назад, елку украшали овощами с огорода.

description: И вешали съедобные игрушки: яблоки, мандарины, орехи, пряники, вафли и другие вкусности.

alt: В начале 20-го века ёлки украшались ватными игрушками, бумажными гирляндами, фигурками из папье-маше

description: Из простых материалов, ваты, клея и бумаги, создавались удивительные фигурки людей, животных, фруктов.

description: Из папье-маше делали игрушки по простой технологии: намоченную бумагу приклеивали слоями на каркас. Высохшие изделия разрисовывались

alt: Ель украшали бумажными фигурками, золоченными еловыми шишками и пустыми яичными скорлупками

description: Практически все елочными игрушки делались у себя дома, своими руками.

alt: Как менялся облик новогодних игрушек?

description:
Как менялся облик новогодних игрушек?

Новогодняя игрушка наглядно отразила историю нашей страны
В довоенный период выпускались игрушки с советской символикой: дирижабли с надписью СССР, шары с серпом и молотом

description: В Великую  отечественную войну на фронтах украшали фигурками, которые мастерили из погон, бинтов. Военные ёлки украшались «солдатиками», «самолётиками», «танками» и др.

description: В середине 20-го века ассортимент елочных игрушек стал очень богатым. Из посеребренного картона штамповали разнообразных птичек и зверей.

description: Появились игрушки в виде часов, овощей, фруктов.

description: Стали массово производиться  ёлочные игрушки из стекла в виде шаров, шишек, сосулек, колокольчиков, снежинок. Мастера, которые их изготавливали назывались стеклодувами.

alt: С теклодув- это специалист, умеющий обрабатывать разогретое стекло

description: Стеклодув- это специалист, умеющий обрабатывать разогретое стекло. Он успевает пока оно не застыло, создать изделие нужной формы.  Стеклодув выдувал заготовку через стеклянную трубку, докрасна накаленную на газовой горелке. Когда она достигала нужного размера, один конец запаивали, затем охлаждали и приделывали так называемую «шапочку» с петелькой.

description: Художники-оформители раскрашивают и наносят цветное напыление на игрушки.

alt: В начале 60-х с началом освоения космоса на елках стали появляться «космонавты», «ракеты», «спутники»

alt: Много игрушек было создано по мотивам сказок

description: В 70-е годы выпускали много игрушек на прищепках.

description: Позднее стали выпускаться елочные игрушки с ручной росписью с картинами русской зимы и государственной символикой.

alt: С каждым десятилетием наряд ёлки становится все краше и краше

description:
Музей елочной игрушки

Одной из достопримечательностей Подмосковья несомненно является единственный в России музей елочной игрушки «Клинское подворье».

alt: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

description: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

alt: 1 2 3 4 5 6 Этапы изготовления

description:
1

2

3

4

5

6

Этапы изготовления

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Конспект занятия "История Новогодней игрушки"


file_name: Подготовка к ОГЭ по математике .Задача №24 ОГЭ по математике.pptx

description:
Геометрическая задача № 24 ОГЭ
(задача на доказательство)
МОАУ « СОШ №62»
Учитель математики Яковлева Т.Л.

alt: Характеристика задания

description:
Характеристика задания

              Задание 24 ОГЭ по математике представляет собой планиметрическую задачу на доказательство, связанную со свойствами треугольников, четырёхугольников, окружностей. Во многих случаях доказательство может быть проведено несколькими способами.

2

description: Сущность доказательства состоит в построении такой последовательности ранее доказанных и принятых в математике утверждений, прямым логическим следствием которых является утверждение, которое нужно было доказать. Вообще, доказать какое-либо утверждение – это значит показать, что утверждение является логическим следствием системы уже доказанных и принятых в науке утверждений.

alt: Задача №24 Баллы Содержание критерия 2

description:
Задача №24

Баллы

Содержание критерия

2

Доказательство верное, все шаги обоснованны

1

Доказательство в целом верное, но содержит неточности

0

Решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше

2

Максимальный бал

description:
Задания, оцениваемые в 2 балла, считаются выполненными верно, если обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется первичный балл.
Нужно нацеливать учащихся на лаконичность и не требовать подробных комментариев и формулировок теорем, при этом в решении должны быть ссылки на теоремы, чтобы показать, что ученик владеет теоретическим материалом.
Если в решении допущена ошибка непринципиального характера (вычислительная, погрешность в терминологии, или символике и др.) , не влияющая на правильность общего хода решения (даже при неверном ответе) и, позволяющая не смотря на её наличие, сделать вывод о владении материалом, то учащемуся засчитывается балл.
                                                         (из рекомендаций ФИПИ)

description:
 Неалгоритмичность задач
 Необходимость выбора метода решения задачи и теоремы для решения конкретной задачи (нескольких теорем) из большого набора известных фактов
 Нужно решить довольно много задач, чтобы научиться их решать.

Трудности решения геометрических задач

description:
Необходимые условия успеха при решении задач по геометрии

Уверенное владение основными понятиями и их свойствами (определения, аксиомы, теоремы, базовые задачи)
Знание основных методов решения задач
Умение комбинировать методы решения задач
Наличие опыта решения задач

description:
Причины ошибок в решении
геометрических задач

Невнимательное чтение условия и вопроса
    задания
Недостатки в работе с рисунком
Принятие ошибочных гипотез
Незнание и/или непонимание аксиом,
    определений, теорем
Неумение их применять
Нарушения логики в рассуждениях
Вычислительные ошибки

alt: Основные умения: умение делать чертеж к задаче; умение записывать условие и требование задачи; умение «видеть» то, что изображено на чертеже; умения выполнять дополнительные построения; умения…

description:
Основные умения:

    умение делать чертеж к задаче;
    умение записывать условие и требование задачи;
    умение «видеть» то, что изображено на чертеже;
    умения выполнять дополнительные построения;
    умения выбирать метод решения.

description:
Необходимые условия успеха при решении задач по геометрии: Уверенное владение основными понятиями и их свойствами (определения, аксиомы, теоремы Опорные задачи:

№ 4.2.11. Докажите что градусная мера вписанного угла равна половине градусной меры дуги на которую он опирается (Теорема о вписанном угле)
№ 4.2.12. Докажите что если две хорды AВ и CD пересекаются в точке М , то произведение длин отрезков одной хорды равно произведению длин отрезков другой хорды : AM·MC=BM·MD( теорема об отрезках пересекающихся хорд)
4.2.18. Докажите, что если в четырёхугольник можно вписать окружность, то суммы длин его противолежащих сторон равны (Свойство описанного четырехугольника)

description:
Связь между задачами первой и второй части

№ 17. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 41°. Ответ дайте в градусах.

№ 23.  Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке К. Найдите периметр параллелограмма, если ВК = 3, СК = 19.

№ 24. Биссектрисы углов В и С параллелограмма ABCD пересекаются в точке М стороны AD. Докажите, что М — середина AD.

Теоретическое обоснование:
1. Определение биссектрисы угла.
2. Свойство параллельных прямых.
3.  Признак равнобедренного треугольника.
4. Свойство параллелограмма.

alt: Задача №24 Обратная задача

description:
Задача №24

Обратная задача

alt: Биссектрисы углов А и В параллелограмма

description:
№25

   Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке K. Найдите площадь параллелограмма, если ВС = 6, а расстояние от точки K до стороны АВ равно 6.

description:
Связь между задачами первой и второй части

№16. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 33°. Найдите угол С этого четырёхуг льника. Ответ дайте в градусах.

№16.Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые AB и CD пересекаются в точке K, BK=7, DK=14, BC=10. Найдите AD.

№24.Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырёхугольника пересекаются в точке K. Докажите, что треугольники KAB и KCD подобны.

Теоретическое обоснование:
1. Свойство углов вписанного четырехугольника.
2. Свойство смежных углов.
3. Признак подобия треугольников

description:
Некоторые методы решения геометрических задач

Метод подобия
Метод площадей
Метод дополнительных построений
Метод вспомогательной окружности

alt: Метод подобия Высоты AA 1 и BB 1 остроугольного треугольника

description:
Метод подобия

Высоты AA1 и BB1 остроугольного треугольника  ABC пересекаются в точке E. Докажите, что углы AA1B1 и ABB1 равны.

Решение:

Рассмотрим треугольники  АЕВ1 и  ВЕА1. Они прямоугольные. углы АЕВ1 и  ВЕА1  равны как вертикальные, следовательно, треугольники подобны, откуда  ЕВ1 ЕА1 ЕВ1 ЕВ1 ЕА1 ЕА1 ЕВ1 ЕА1  =   АЕ ЕВ АЕ АЕ ЕВ ЕВ АЕ ЕВ
Рассмотрим треугольники  ЕВ1А1 и АЕВ,  углы АЕВ и ЕВ1А1 равны как вертикальные, из предыдущей пропорции   ЕВ1 ЕА ЕВ1 ЕВ1 ЕА ЕА ЕВ1 ЕА  =   А1Е ЕВ А1Е А1Е ЕВ ЕВ А1Е ЕВ    следовательно, эти треугольники подобны, откуда ∠АА1 В1   = ∠АВВ1

alt: Метод площадей Внутри параллелограмма

description:
Метод площадей

Внутри параллелограмма  ABCD выбрали произвольную точку E. Докажите, что сумма площадей треугольников BEC и AED равна половине площади параллелограмма.

Решение:

Проведем отрезок KN  перпендикулярный сторонам AD и BC проходящий через точку  E. Площадь параллелограмма SABCD = AD · KN
 Площадь треугольника SAED  =  1 2 1 1 2 2 1 2  AD · EN. Площадь треугольника SBEC =  1 2 1 1 2 2 1 2 EK · BC. Получаем, что сумма площадей треугольников  и  равна:
SAED +  SBEC =  1 2 1 1 2 2 1 2  AD · EN +  1 2 1 1 2 2 1 2  EK · BC =  1 2 1 1 2 2 1 2 AD (EN + EK)=
=  1 2 1 1 2 2 1 2  AD · NK =   1 2 1 1 2 2 1 2 SABCD

alt: Метод дополнительных построений

description:
Метод дополнительных построений

Точка K — середина боковой стороны CD трапеции ABCD. Докажите, что площадь треугольника KAB равна половине площади трапеции

Решение.Продолжим BK до пересечения с прямой AD в точке F. Заметим, что в треугольниках FDK и BCK стороны CK и DK равны по условию, углы при вершине K равны как вертикальные, а углы KDF и KCB равны как накрест лежащие. Значит, треугольники FDK и BCK равны.
Следовательно, их площади равны, то есть площадь трапеции равна площади треугольника ABF. Но из равенства треугольников также вытекает, что FK = BK, то есть AK — медиана в треугольнике ABF. Тогда треугольник KAB по площади составит половину треугольника FAB, а значит, и данной трапеции.

alt: Метод вспомогательной окружности

description:
Метод вспомогательной окружности

В остроугольном треугольнике ABC проведены высоты АА1 и СС1. Докажите, что углы ∠СС1А1и ∠САА равны.

Решение:

Треугольники АА1С и СС1А имеют общую гипотенузу АС. Поэтому точки А, С, А1, С1 лежат на одной окружности. Углы СС1А1 и САА1 опираются на одну дугу, и поэтому равны.

description:
Чтобы решить задачу:

Во-первых, надо научиться анализировать условие задачи. Полезно придерживаться правила: пока не произведён полный, глубокий анализ задачи, не построена её схематическая запись(чертеж), не приступать к самому решению.
Во-вторых, решение любой геометрической задачи есть последовательное применение каких-то знаний к условиям данной задачи, получение из этих условий следствий (промежуточных решений) до тех пор, пока не получены такие следствия, которые являются ответами на требования (вопросы) задачи. А для того, чтобы получать эти следствия, надо хорошо помнить определения, формулы, теоремы из курса математики.
В-третьих, надо уметь использовать основные методы решения задач.

alt: Задачи, вызвавшие затруднения у учеников

alt: Интернет ресурсы https://www.mathm

description:
Интернет ресурсы

https://www.mathm.ru/zad/oge/zad24oge.html
https://www.time4math.ru/_files/ugd/3fbc02_6c0071087c0e4a1f969f677ff54819a5.pdf

alt: Спасибо за внимание

description:
Спасибо
за
внимание

title: Презентация " Геометрическая задача № 24 ОГЭ в ОГЭ по математике"


file_name: мәтінді есептерді теңдеулер жүйелері арқылы шығару №1.ppt

alt: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері

description:
Мақсаты: Мәтінді есептерді теңдеулер жүйелері арқылы шығару

Бағалау критерийлері:
Мәтіндік есеп моделін құрады
Модельмен жұмыс жасайды
Есеп шартына сәйкес жауапты жазады

alt: Оқушыларға ББҮ кестесін толтырту:

description:
Оқушыларға ББҮ кестесін толтырту:

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

alt: Оқушыларға сұрақтар қою: 1-сұрақ:

description:
Оқушыларға сұрақтар қою:

1-сұрақ: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесінің шешудің  қандай тәсілдерін білесіздер?
2-сұрақ: Әр әдістің алгоритмін сипаттап беріңіздерші.
3 сұрақ: Мәтіндік есептерді шығару неше этаптан тұрады?
4-сұрақ: Мәтіндік есептердің мазмұнына байланысты қандай түрлері бар?

description:
берілген сөйлемдерді оқып, екі айнымалыдан тәуелді теңдеу немесе өрнек құрыңыз

1: екі натурал санның қосындысы 16-ға тең.
2: тікбұрышты  үшбұрыш периметрі 12-ге тең.
3: тікбұрышты үшбұрыштың бір қабырғасы екіншісінен 8 см артық.
4: екі натурал санның көбейтіндісі 28-ге тең.
5: Тіктөртбұрыш диагоналы 5 см.
6: екі таңбалы санның бірлігі мен ондығының орнын ауыстырғанда бастапқы саннан екі есе артық сан алынады.

description:
Бірлескен жұмыстарға байланысты мәтін есептерді шешу алгоритмі

Барлық орындалатын жұмысты 1 бөлік деп қарастыру;
Әр бір жұмысшының 1 бөлік жұмысты бітіретін уақытын енгізу;
Әр бір жұмысшының жұмыс өнімділігін анықтау;
Есеп шартына сәйкес енгізілген айнамалылар арқылы (модель) теңдеулер құрастыру;
Теңдеу/теңдеулер жүйесін шешу;
Есеп шартына сәйкес жауаптарын жазу.

description:
Мысал -Есеп №1

1-ші комбайншы 2-ші комбайншыға қарағанда бөлінген жердегі егінді 24 сағ тезірек  орады.  Екі комбайншы бірігіп жұмыс істесе барлық егінді 35 сағ орып бітіреді. Әр комбайншы егінді жеке  неше сағатта орып бітіреді?

alt: Шешуі: Жұмысты есептейтін формула:

description:
Шешуі:

Жұмысты есептейтін формула:

А-жұмыс, N-жұмыс өнімділігі, t-уақыт

A

N

t

 t=35

1 комбайншы

1

1/x

x

35/x

2 комбайншы

1/y

y

35/y

alt: Есеп моделі теңдеулер жүйесін құрастыру:

description:
Теңдеулер жүйесін айнымалыны ауыстыру арқылы шешу:

Жауабы: у = 60, х = 84

description:
Екі таңбалы санға байланысты  мәтін есептерді шешу алгоритмі

Белгілеулер енгізу:х – ондықтар цифрасыу – бірліктер цифрасы
Екі таңбалы санның разряд бойынша жіктеліп жазылуы     10х + у
Теңдеулер жүйесін құру

description:
Екі таңбалы сан өзінің цифрларының қосындысынан 4 есе артық. Егер осы санға оның цифрларының көбейтіндісін қосса онда шыққан сан 32-ге тең. Екі таңбалы санды табыңыз.

Мысал -Есеп №2

description:
Шешуі:

Х – ондық цифрасы. У –бірлік цифрасы. 10х + у – ізделінді сан.

х1 =-8 (бөгде түбір) х2 =2, онда у =4.
Ж: ізділінді сан 24.

alt: Топтық жұмыс: №1 топ тапсырмасы:

description:
Топтық жұмыс:

№1 топ тапсырмасы: Екі бригада бірігіп жұмысты 3 сағ 36 мин бітіреді. Әр бригада жеке өзі жұмысты неше сағ бітіреді, егер 1-ші бригада үшін 2-ші бригадаға қарағанда 3 сағ артық уақыт қажет болса.
Дескрипторлар:
1-ші бригаданың 1 сағ жұмыс өнімділігі - 1/х;
2-ші бригаданың 1 сағ жұмыс өнімділігі-1/y;
Екі бригада бірігіп 1 сағ бітіретін жұмысты өрнектейді;
Екі бригада 3сағ 36 мин бірігіп бітіретін жұмысын 1 бөлікке теңестіреді;
х-y өрнегін есеп шартына сәйкес теңестіреді;
Теңдеулер жүйесін құрады;
Теңдеулер жүйесін шешеді;
Есеп шартына сәйкес жауап жазады.

description:
№2 топ тапсырмасы: Екі таңбалы сан өзінің цифрларының қосындысынан 3 есе артық. Егер берілген саннан оның цифрларының көбейтіндісін азайтса 13 шығады. Екі таңбалы санды табыңыз.
Дескрипторлар:
Санның ондығын х арқылы , бірлігін y арқылы белгілейді;
4 еселенген цифрларының қосындысын 10х+у теңестіреді;
Берілген саннан ху азайтады;
Теңдеулер жүйесін құрады;
Теңдеулер жүйесін шешеді;
Есеп шартына сәйкес жауап жазады.

description:
№3 топ тапсырмасы:
Екі бригада өнімді 12 күнде жинап бітіруі керек. Олар бірігіп 8 күн істегеннен кейін бірінші бригада басқа жұмысқа ауысып, қалған жұмысты екінші бригада 7 күнде аяқтады. Осы бригадалар өнімді жеке –жеке неше күнде жинап бітірер еді.
Дескрипторлар:
1-ші бригаданың 1 күн жұмыс өнімділігі - 1/х;
2-ші бригаданың 1 күн жұмыс өнімділігі-1/y;
Екі бригада бірігіп 1 күн бітіретін жұмысты өрнектейді;
Екі бригада 12 күнде бірігіп бітіретін жұмысын 1 бөлікке теңестіреді;
Екі бригаданың 8 күнде бірігіп бітіретін жұмысы мен екінші бригаданың 7 күнде бітіретін жұмысын 1 бөлікке теңестіреді;
Теңдеулер жүйесін құрады;
Теңдеулер жүйесін шешеді;
Есеп шартына сәйкес жауап жазады.

alt: Оқушыларға ББҮ кестесін толтырту:

alt: Шыныбеков Ә. 9 кл Алгебра №110,125

description: Үй тапсырмасы:Шыныбеков Ә. 9 кл Алгебра №110,125


file_name: дикие животные зимой.pptx

alt: Дикие звери зимой

description: Дикие звери зимой

alt: Четвертый лишний

description: Четвертый лишний

alt: Кто спрятался Из берлоги слышен храп —

description:
Кто   спрятался

Из берлоги слышен храп
— Спит хозяин, косолап.
 Всю округу замело,
Но ему во сне тепло.

description:
Кто   спрятался

Этот зверь с двумя клыками,С очень мощными ногамиИ с лепешкой на носу.Роет землю он в лесу.

alt: Кто спрятался Серый я, живу в лесу,

description:
Кто   спрятался

Серый я, живу в лесу,
 Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну

alt: Кто спрятался У меня роскошный хвост,

description:
Кто   спрятался

У меня роскошный хвост,
 А характер мой непрост
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора.

alt: Кто спрятался Летом сер, зимою бел,

description:
Кто   спрятался

Летом сер, зимою бел,
 По характеру несмел.
 По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку.

alt: Кто спрятался Я оранжевый зверек,

description:
Кто   спрятался

Я оранжевый зверек,
Шубка тёплая, как грелка,
Хвостик мягкий, как пушок,
Я — старательная …

alt: Кто спрятался Лежала под елками

description:
Кто   спрятался

Лежала под елками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да побежала.

alt: Делают запасы на зиму

description: Делают запасы на зиму

alt: Меняют цвет шерсти

description: Меняют цвет шерсти

alt: Заяц

description: Заяц

alt: Лиса

description: Лиса

alt: Белка

description: Белка

alt: Чем питаются дикие животные зимой

description: Чем питаются дикие животные зимой.

alt: Подкормка диких животных зимой

description: Подкормка диких животных зимой.

intro: для детей

title: Обучающая презентация "Дикие звери зимой"


file_name: День Матери ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

description:
День Матери.

Этот праздник - праздник вечности: из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни.

Муниципальное автономное дошкольное  образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 25 «Рябинка»

description:
Новый праздник - День Матери - постепенно приживается в России. Основанный Президентом Российской Федерации 30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября.

И хотя этот праздник отмечается всего восьмой год, но во все времена мама была и остается самым главным и близким человеком для каждого из нас.

description:
Официальное объяснение этого праздника таково.

	День матери отвечает лучшим традициям отношения россиян к материнству, объединяет все слои российского общества на идеях добра и почитания женщины-Матери. Кроме того, как считают многие, необходимо повышать статус женщины-матери.
	День матери - праздник сравнительно молодой.
	Он еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но, надеемся, что со временем значение этого дня возрастет, потому что по смыслу и содержанию это самый святой праздник.

alt: Во многих странах мира отмечают

description: Во многих странах мира отмечают День матери. Например, США, Мальта, Дания, Финляндия, Германия, Италия, Турция, Австралия, Япония, Бельгия, Украина, Эстония празднуют его         	во второе воскресенье мая,  Греция - 9 мая, а Белоруссия - 14 октября.

description:
День Матери в Китае.

	День матери - праздник, ежегодно отмечаемый в Китае во второе воскресенье мая. Это день памяти о матерях, когда воздается должное их труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей. В День матери китайцы поздравляют своих матерей, преподносят им цветы и подарки. В некоторых городах взрослые дети устраивают для матерей утренники с постановками, накрывают стол с обильным угощением для всех присутствующих.

description: Матерей всегда отличали щедрость души, преданность, самопожертвование, любовь и великое терпение. И сегодня они бережно хранят семейный очаг, учат детей добру, взаимопониманию, нравственности.

description: Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь и заботу.

description: Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

alt: Я – мама. Это много или мало?

description: Я – мама. Это много или мало? Я – мама. Это счастье или крест? И невозможно все начать сначала, И я молюсь теперь за то, что есть: За плач ночной, за молоко, пеленки, За первый шаг, за первые слова. За всех детей. За каждого ребенка. Я – мама! И поэтому права. Я – целый мир. Я – жизни возрожденье. И я весь свет хотела бы обнять. Я – мама. Мама! Это наслажденье Никто не в силах у меня отнять

description:
 Сколько бы хороших, добрых слов ни было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут:

	«Спасибо вам!.. И пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!»

alt: Ресурсы http://www.omama.ru/ http://www

description:
Ресурсы

http://www.omama.ru/
http://www.calend.ru/holidays/0/0/169/
http://www.prazdnuem.ru/calendar/mother_day/
http://www.rosbalt.ru/2008/11/30/543664.html
http://moikompas.ru/compas/mothers_days
http://images.yandex.ru/

intro: Презентация "День Матери"

воспитание

group: Педагогика

title: презентация


file_name: 387. КОМПЬЮТЕРНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ.pptx

alt: КЭПТЕН» — ПЛАВУЧАЯ КАТАСТРОФА

description:
«КЭПТЕН» — ПЛАВУЧАЯ КАТАСТРОФА

В 1970 году  Английское Адмиралтейство спустило на воду новый броненосец «Кэптен». Корабль вышел в море и перевернулся. Потерпев крушение, он унес  с собой 523 жизни. Это было совершенно неожиданно для всех.

Эдвард Рид (1830-1906 гг.)  - английский ученый-кораблестроитель, который предварительно провел исследования  на модели броненосца и установил, что корабль опрокинется при  небольшом волнении. Но ученому, проделывающему какие-то несерьезные опыты с «игрушкой» , не поверили. И случилось непоправимое.

alt: Перед тем, как запустить в производство новый самолет , его помещают в аэродинамическую трубу и с помощью соответствующих датчиков определяют величины напряжений, возникающих в различных…

description:
Перед тем, как запустить  в производство новый самолет , его помещают в аэродинамическую трубу  и с помощью соответствующих датчиков  определяют  величины напряжений, возникающих  в различных  местах  конструкции.

ТУ – 144 в аэродинамической трубе  Т-101  Центрального аэродинамического  института

description:
Модель – это объект-заменитель, который в определенных условиях может заменять объект-оригинал. Модель воспроизводит интересующие нас свойства и характеристики оригинала.

МОДЕЛИ

НАТУРНЫЕ (МАТЕРИАЛЬНЫЕ)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

Предметом изучения информатики являются информационные модели.

description:
В информационной модели отражаются знания человека об объекте моделирования. Информационная модель – это описание в той или иной форме объекта моделирования.

Объекты моделирования:
Отдельные предметы
Физические, химические, биологические процессы
Метеорологические явления
Экономические и социальные процессы

description:
Моделирование – процесс создания модели, изучения строения и свойств оригинала с помощью модели.

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ОБЪЕКТА МОДЕЛИРОВАНИЯ

ОБЪЕКТ МОДЕЛИ-РОВАНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИОН-НАЯ МОДЕЛЬ

ПЕРЕВОД В КОМПЬЮТЕР-НУЮ СИСТЕМУ

КОМПЬЮТЕРНАЯ  ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ

description:
КОМПЬЮТЕРНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

МОДЕЛЬ – это объект-заменитель реального объекта

ВИДЫ МОДЕЛЕЙ:

МАТЕРИАЛЬНЫЕ (НАТУРНЫЕ) МОДЕЛИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ

Компьютерная информационная модель – модель, реализованная на компьютере

Этапы построения компьютерной информационной модели:

Определение цели моделирования

Системный анализ объекта моделирования: результат – теоретическая информационная модель

Реализация модели на компьютере: используется специальное программное обеспечение или языки высокого уровня


file_name: Урок _Скелет человека. Осевой скелет_ 8 класс.ppt

alt: Тема урока: «Скелет человека.

description:
Тема урока:

«Скелет человека.
Осевой скелет».
Школа 77
г. Златоуст
Тупикова Н.В. учитель высшей категории

alt: План урока. Скелет. Функции скелета

description:
План урока.

Скелет. Функции скелета.
Строение скелета.
Строение черепа.
Строение скелета туловища.

alt: Покажите строение костей макроскопическое микроскопическое

description: Покажите строение костеймакроскопическое         микроскопическое

description:
Скелетом называют совокупность костей, хрящей и укрепляющих их связок

Скелет человека
череп;
плечевой пояс;
ребра, вместе с грудиной и грудным отделом позвоночника образующие грудную клетку;
плечо;
лучевая кость;
локтевая кость;
позвоночник (поясничный отдел);
таз;
крестец;
бедро;
большеберцовая кость;
малоберцовая кость;
стопа;
кисть

alt: Скелет

description: Скелет

description:
Функции скелета

определяют форму тела;
служат опорой мягким частям;
защищают внутренние органы от механических повреждений.

alt: Строение скелета

description: Строение скелета

alt: Строение черепа

description: Строение черепа

alt: Составить схему строения черепа

description: Составить схему строения черепа

alt: Строение черепа

description: Строение черепа

alt: Скелет туловища

description: Скелет туловища

alt: Строение позвоночника Позвоночник

description:
Строение позвоночника

Позвоночник
А - отделы позвоночника
шейный – 7
грудной – 12
поясничный – 5
крестцовый – 5
копчиковый – 4-5
Позвонки
Б – шейного отдела
В – грудного отдела
Г – поясничного отдела
задний отросток
тело позвонка
дуга
боковые отростки

alt: Грудная клетка грудной отдел позвоночника ребра – 12 пар грудина

description:
Итог урока.

Назовите строение осевого скелета человека.

title: презентация к уроку биологии . Скелет человека. Осевой скелет.


file_name: Колокола России.ppt

alt: Колокольный звон – голос России

description:
Колокольный звон – голос России.

Значение колоколов в древней Руси.
История появления колоколов.
Какие бывают колокола.
Какие бывают звоны.
Какое воздействие на человека оказывает колокольный звон.

alt: Значение колоколов на Руси. Набат

description: Значение колоколов на Руси.Набат.

alt: История появления колоколов. «Ботала»

description:
История появления колоколов.

«Ботала»

alt: Деревянные звонницы.

description: Деревянные звонницы.

alt: Каменные звонницы.

description: Каменные звонницы.

alt: Колокольня Ивана Великого.

description: Колокольня Ивана Великого.

alt: Царь-колокол.

description: Царь-колокол.

alt: Колокола.

description: Колокола.

alt: Колокола «Медведь», «Ревун» и «Лебедь»

description: Колокола «Медведь», «Ревун» и «Лебедь».

alt: Било.

description: Било.

description:
Звоны.

Церковный звон одним большим колоколом – начало богослужения.
Трезвон – самый распространённый ныне звон.
Звон во все колокола – праздничный звон.
Перезвон – звон поочерёдно во все колокола начиная с большого и заканчивая наименьшим.

Перебор – медленный звон поочерёдно  в колокола по одному удару в каждый начиная с малого и заканчивая большим звучит после отпевания усопшего.

«Благовест» - добрая благая весть.

alt: Праздник колокольной музыки.

description: Праздник колокольной музыки.

description: Воздействие колокольного звона на человека.

alt: Динь-дон». Здесь люди сильные,

description:
«Динь-дон».

Здесь люди сильные,
Да терпеливые!
С пречистой матушкой
на образах!
И пахнут ладаном
Туманы синие,
И зори катятся на купала!
Припев.
…песня старинная –
От века длинная.
Динь-дон! Динь-дон!
Песня раздольная,
Да колокольная. Динь-дон!

description:
Вопросы:

В какой стране начали отливать колокола?
Как назывались звенящие предметы, которые крестьяне подвешивали нашею домашним животным?
Что такое звонница?
Как называется самый большой колокол?
Рядом с какой колокольней находится царь-колокол?
Какие имена носят колокола с мощным, низким звуком?
Как звонари запоминали колокольные звоны?
Какое влияние на состояние человека оказывает колокольный звон?

title: Презентация " Колокольный звон – голос России"


file_name: Техническое обслуживание и ремонт оборудованипя. Основные понятия..pptx

alt: ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ

description: ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ МАШИН И ОБОРУДОВАНИЯ

alt: Основные понятия и определения

description:
Основные понятия и определения

Основные понятия по данной теме определены ГОСТ 18322–78 «Система технического обслуживания и ремонта техники. Термины и определения», ГОСТ 25866–83. «Эксплуатация техники. Термины и определения» и  ГОСТ 13377–75 «Надежность в технике. Термины и определения», а содержание нормативно-технической документации регламентировано ГОСТ 2.601–68 «ЕСКД. Эксплуатационные документы»

description: Под нормативно-технической документацией (НТД) понимают стандарты, технические условия, чертежи, инструкции по эксплуатации и техническому обслуживанию, правила технической эксплуатации, правила техники безопасности и т.п

alt: Эксплуатация–стадия жизненного цикла изделия, на которой реализуется, поддерживается и восстанавливается его качество

description:
Изделие  – единица промышленной продукции, количество которой может исчисляться в штуках (экземплярах). К изделиям допускается относить завершенные и незавершенные предметы производства, в том числе заготовки.

Под качеством изделия понимают совокупность его свойств, определяющих соответствие функциональному назначению и, следовательно, способность удовлетворять установленные и предполагаемые потребности.

description:
Качество изделий характеризуется рядом показателей (ГОСТ 15467–79), которые можно разделить на следующие три группы:

технические, определяющие степень совершенства изделия,–мощность, КПД, производительность ,экономичность и др.;

производственно-технологические (технологичность конструкции), фиксирующие эффективность конструктивных решений с точки зрения минимизации производственных издержек, средств на эксплуатацию, техническое обслуживание и утилизацию – трудоемкость, материалоемкость, энергоемкость, агрегатность, показатели стандартизации и унификации;

эксплуатационные – надежность изделия; удобство и простота обслуживания; эргономические характеристики и степень учета комплекса гигиенических, физиологических и других потребностей человека в системе «человек – машина – среда»; эстетическая оценка (совершенство художественной композиции, внешнее оформление изделия и др.).

description: Под жизненным циклом изделия понимают совокупность разработки, изготовления, обращения, эксплуатации и утилизации изделия от начала исследования возможности его создания до окончания применения (ГОСТ Р 53791–2010). Отличительной особенностью эксплуатации является использование или ожидание использования изделия по назначению. В общем случае эксплуатация изделия включает в себя использование по назначению, транспортирование, хранение, техническое обслуживание и ремонт.

description:
Техническая эксплуатация  – часть эксплуатации, включающая транспортирование, хранение, техническое обслуживание и ремонт изделия. Техническая эксплуатация представляет собой комплекс мероприятий, осуществляемых обслуживающим персоналом, по обеспечению нормального функционирования оборудования при сохранении установленных технико-экономических показателей. Эти мероприятия включают как управление технологическим процессом и работой агрегатов и машин, так и техническое обслуживание и ремонт, направленные на обеспечение работоспособности оборудования в течение всего срока его службы.

Техническая эксплуатация

description:
(ТО) – комплекс операций или операция по поддержанию работоспособности или исправности изделия при использовании по назначению, ожидании, хранении и транспортировании. В ТО могут входить мойка изделия, контроль его технического состояния, очистка, смазывание, крепление резьбовых соединений, замена некоторых составных частей изделия (например, фильтров, уплотнений и др.), регулировка и т.д. Если периодические ТО различаются содержанием операций, то их нумеруют обычно в порядке возрастания сложности, например: ежесменное ТО, ТО-1, ТО-2 и т.д.

Техническое обслуживание

ТО является специфическим видом деятельности, отличающейся от ремонта тем, что часть работ выполняется только во время работы изделия – «на ходу»; поэтому для его проведения необходим специально подготовленный персонал. Отметим, что ТО может выполнять как непосредственно эксплуатационный персонал (тогда 14 оно входит в должностные обязанности технологического персонала), так и специализированный персонал, ориентированный на обслуживание оборудования отдельных типов, выполнение операций определенных видов и т.п.

description:
  – комплекс операций по восстановлению исправности или работоспособности изделий и восстановлению ресурсов изделий и их составных частей. В ремонт, кроме операций ТО, могут входить разборка оборудования и сборочных единиц, обнаружение и устранение дефектов, восстановление деталей, сборка и др.

Ремонт

description:
– это внесение в конструкцию машины изменений и усовершенствований, повышающих ее технический уровень и эксплуатационные параметры, такие как производительность, долговечность, точность, безопасность работы, простота обслуживания и др.
Модернизацию производят также для устранения морального износа оборудования.

Модернизация оборудования

alt: – полное или частичное обновление конструкции оборудования с заменой морально устаревших и физически изношенных частей, использование которых должно обеспечить повышение технико-экономических показателей оборудования, таких как…

description:
– полное или частичное обновление конструкции оборудования с заменой морально устаревших и физически изношенных частей, использование которых должно обеспечить повышение технико-экономических показателей оборудования, таких как увеличение объема выпускаемой продукции, расширение ее ассортимента и повышение качества, снижение затрат на производство продукции, улучшение экологии и др

Реконструкция оборудования

description:
Система технического обслуживания и  ремонта – совокупность взаимосвязанных средств, документации ТОиР и исполнителей, необходимых для поддержания и восстановления качества изделий, входящих в эту систему.

Периодичность ТО (или ремонта) определяется интервалом времени или наработкой между ТО данного вида (или ремонтом) и последующим ТО (или ремонтом) такого же вида или другого, большей сложности. Вид ТО (или ремонта) характеризуется одним или несколькими признаками – объемом работ, трудоемкостью, периодичностью, условиями эксплуатации и т.д. Обычно в промышленности наименьший интервал ТО определяется продолжительностью смены, т.е. равен 4…8 ч

description:
Трудоемкость ТО (или ремонта) определяется трудозатратами на проведение одного ТО (или ремонта) данного вида.

Ремонтным циклом называется наименьший повторяющийся интервал времени или наработка изделия, в течение которых выполняются в определенной последовательности в соответствии с требованиями нормативно-технической или эксплуатационной документации все установленные виды ремонта

alt: Спасибо за внимание !!!!

description: Спасибо за внимание !!!!

title: Техническое обслуживание и ремонт технологического оборудования. Основные понятия