file_name: 9.29. Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.pptx

description:
Урок: Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.

Урок истории в 9 классе.

description:
План урока:
 Начало промышленного переворота.
 Изменения в финансовой системе.
 Перемены в сельском хозяйстве.
 Изменения в жизни общества.
 Население Российской империи.
 Развитие экономики России на рубеже XVIII-XIX веков.
 Политический строй России  на рубеже XVIII-XIX веков.

Основные понятия и термины:
Промышленный переворот, аграрная революция, демографическая революция, миграция, буржуазия, рабочие, дворяне, духовенство, крестьянство, мещане, купечество, казачество, крепостническая система, самодержавная монархия, привилегии.

Основные даты:
Вторая половина XVIII в. – начало промышленного переворота в Европе и США.
1830-е гг. – начало промышленного переворота в России

Персоналии: И. П. Кулибин, Дж. Уатт, Пётр I, Екатерина II, Павел I

alt: Начало промышленного переворота

description:
1. Начало промышленного переворота.

 Благодаря усилиям Петра I и Екатерины II, Россия превращалась в мощную европейскую державу, она значительно сократила разрыв с передовыми странами Европы, завоевала выход к Балтийскому и Черному морям, вышла на 1-е место в мире по выплавке чугуна, приняла некоторые черты европейской культуры.

 Если в XVI и XVII веках европейцы все еще называли Россию азиатской, то XVIII век – особое столетие в истории России. Его переломный характер отмечали многие историки и современники. А.С. Пушкин писал, что в этом веке Россия «вошла в Европу, как спущенный со стапелей корабль – при стуке топора и громе пушек».

alt: Эпоха Просвещения » - то интеллектуальное движение

description:
  «Эпоха Просвещения» - то интеллектуальное движение XVII-XVIII вв. в Европе, когда впервые в истории был поставлен вопрос о практическом использовании науки в интересах всего общества. Отказ от религиозного объяснения мира и обращение к эмпирическому познанию. Учёные того времени утверждали, что ЗНАНИЯ не должны быть монополией элиты и Церкви, а должны быть доступны всем сословиям и иметь практическую пользу.

Становление индустриального общества можно условно разделить на три стадии: Три промышленные революции. Из курса физики вам известно, что такое ЭНЕРГИЯ. Человек живет в океане энергии, но умение ее извлекать и преобразовывать из разных агрегатных состояний с пользой для себя это и есть ключ к пониманию задач технического прогресса.

Первая промышленная революция произошла на базе каменноугольного кокса (он более калорийный, чем древесный уголь или болотный торф).
Вторая на основе нефти это конец XIX – начало XX вв., и третья – связана с переходом на «зеленую» энергетику 80-е годы XX века.

1. Начало промышленного переворота.

alt: Признаками промышленного переворота были: замена на производстве ручного труда машинным ( заводы и фабрики заменяли в начале мануфактуры ), а потом ( особенно вне

description:
Признаками промышленного переворота были:
 замена на производстве ручного труда машинным (заводы и фабрики заменяли в начале мануфактуры), а потом (особенно вне Англии) и остававшиеся мастерские);
 замена мускульной силы на другие источники энергии – изначально паровой двигатель;
 аграрная революция (использование механизации и повышенного числа удобрений на полях, что приводило к сокращению числа производителей при росте производимой продукции, то есть «лишние» крестьяне становились наёмными рабочими);
 возникновение новой машиностроительной отрасли, то есть производства машин для промышленных предприятий (её появление обозначило окончание промышленного переворота).

 Промышленный переворот – это переход производства с ручного труда к машинному, который сопровождался появлением новых источников энергии (силы пара, позже электричества и двигателей внутреннего сгорания).

1. Начало промышленного переворота.

alt: Начало промышленного переворота

description:
1. Начало промышленного переворота.

Родиной промышленного переворота считается Англия 2-й половине XVIII века.

  Именно в этой стране, раньше других сложились необходимые условия для этого:
а) аграрный переворот известный как «огораживание»;
б) самый высокий уровень развития науки – здесь началась «эпоха Просвещения»;
в) поддержка правительством предпринимательской инициативы;
г) победа революции XVII в., которая опрокинула в Англии абсолютизм и привела к власти «джентльменов».

 Так начинался промышленный переворот.
Наступал XIX век - «век чугуна и пара».

  Характерная черта индустриальной революции: промышленное внедрение инноваций и экономическая эффективность тесно взаимосвязаны, а любой интеллектуальный труд, если на него есть спрос, может приносить ПРИБЫЛЬ.

alt: Начало промышленного переворота

description:
1. Начало промышленного переворота.

ИЗОБРЕТЕНИЯ XVIII- XIX вв. 1705 Т.Ньюкомен (Паровой насос) 1785 Дж.Уатт ( Паровой двигатель двойного действия) 1733 Дж. Кей (Механический челнок для ручного ткацкого станка) 1764 Дж. Харгривс (Механическая прялка) 1766 Т. Кранедж и Д. Кранедж (Плавильная печь для выплавки железа, работавшая на угле)1793 И.П. Кулибин (Гидравлический подъемник) 1793 - 1794 К. Шапп и И. Шапп (Линия оптического телеграфа) 1793 - 1794 И.П. Кулибин (Оптический телеграф, снабженный фонарем с прожектором) 1783 Братья Монгольфье (Аэростат – воздушный шар) 1804 Р. Тревитик (Паровая повозка).

alt: Изменения в финансовой системе

description:
2. Изменения в финансовой системе.

 В течение XVIII и в первой половине XIX века в России сложилась финансово-кредитная система, которая сохранилась в своих основных чертах до 60-х годов восемнадцатого столетия.

 В принципах её организации и инструментах выявились особенности политической, социальной и экономической жизни России. До середины XIX века кредитная система в России носила преимущественно государственный характер.

Банки подразделялись на государственные, местные и частные, однако последних было мало из-за отсутствия значительного свободного капитала. Но и казенные банки могли существовать только при постоянных денежных вливаниях со стороны государства. Деятельность банков была нацелена на удовлетворение потребностей дворянско-помещичьего слоя в долгосрочных земельных кредитах. Краткосрочные кредиты посадскому и купеческому населению для финансирования оборотного капитала предоставляли казенные конторы, созданные в разных городах России. Они же обслуживали и мелких вкладчиков.

alt: Изменения в финансовой системе

description:
2. Изменения в финансовой системе.

Процесс формирования финансово-кредитной системы в России, в отличие от стран Европы, управлялся не потребностями экономического развития страны, а собственными целями государства. В то время эта система была уместным и могущественным орудием укрепления государственной власти. Это и понятно, так как в условиях полунатурального российского хозяйства XVIII века частные финансы лишь начали складываться. В дальнейшем же прочной основой сильного государства мог быть только рост экономического потенциала и благосостояния людей.

Фондовые биржи.

Лондонская (открыта в 1773 г.)
 Нью-Йоркская (открыта в 1792 г.)

Частный банк Британии

Бирмингем,  1765 г.

 Товарно-сырьевая биржа, Петр I

Санкт-Петербург

alt: Перемены в сельском хозяйстве.

description:
3. Перемены в сельском хозяйстве.

Экономика России в этот период основывалась на сельском хозяйстве (недаром 94% её населения составляли крестьяне). Экономика почти не развивалась. Увеличение доходов государства и помещиков происходило в основном за счёт увеличения сумм оброков или размера барщины, в некоторых областях (в основном малоосвоенной Сибири) – с помощью увеличения площади пахотных земель.

Также увеличивались доходы казны за счёт экспорта. Так основанная в 1799 году Российско-американская компания продавала добытую на Аляске пушнину и имела доходы, сравнимые с прибылями Британской Ост-Индской компании. Новые предприятия периодически открывались по разным причинам, но эти эпизоды не складывались в общую тенденцию развития производства.

Аграрная революция – процесс внедрения в сельское хозяйство новой техники и новых производственных приемов:
 1.Создано молотильное устройство для обмолота зерна;
2.Культиватор на конной тяге;
3.Введение многопольного севооборота; 4.Появление новых сельскохозяйственных культур из нового света и стран Азии;

alt: Перемены в сельском хозяйстве.

description:
3. Перемены в сельском хозяйстве.

При экстенсивном пути развития прирост сельскохозяйственной продукции происходил не за счёт улучшения обработки земли, внедрения новых агротехнических методов, а за счет расширения посевных площадей. За 1 половину 19 в. посевные площади увеличились примерно в 1,5 раза, примерно настолько же возросли валовые сборы зерновых.

В конце XVIII века был проведён ряд мероприятий, которые были направлены на улучшение положения крестьян:
1) была отменена разорительная для крестьян хлебная повинность и прощена недоимка подушной подати;
2) началась льготная продажа соли. Из государственных запасов стали продавать хлеб, чтобы сбить высокие цены. Эта мера привела к заметному падению цен на хлеб;
3) было запрещено продавать дворовых людей и крестьян без земли, разделять семьи при продаже;
4) губернаторы должны были следить за отношением помещиков к крестьянам. В случае жестокого обращения с крепостными губернаторам было предписано докладывать об этом царю;
5) указом от 19 (30) сентября 1797 года для крестьян отменена повинность держать лошадей для армии и давать продовольствие, вместо этого стали брать «по 15 копеек с души, надбавку к подушному окладу»;
6) казенные крестьяне получили право записываться в мещане и купцы.

alt: 4. Изменения в жизни общества.

description: 4. Изменения в жизни общества.

alt: Население Российской империи.

description:
5. Население Российской империи.

К началу XIX в. Российская империя была одной из самых могучих и сильных империй мира. Ее территория составляла 16 млн. кв. км.

Столицей империи был город Санкт-Петербург. Он не уступал в красоте и роскоши европейским столицам. Вторым по значимости городом являлась древняя столица России – Москва.

К концу XVIII века в Российской империи проживало более 41 млн человек. Для сравнения к н. XIX в. во Франции проживало около 30 млн человек, в Великобритании – около 16, Австрии – около 15, Пруссии – около 10 млн человек.

alt: Население Российской империи.

description:
5. Население Российской империи.

К концу XVIII в. русские составляли около 50 % населения империи. Украинцы – 20 %, белорусы – 8 %, жители Прибалтики – около 7 %, поляки – около 6 %. Татары, башкиры, чуваши – 3,5 %. Коренные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока – 2,5 %, евреи – 1,5 %. Около 1,5 % приходилось на население иных национальностей.

Население Российской империи было многонациональным. Такое многообразие – одна из исторических особенностей развития России.

К началу XIX в. различные народы Российской империи исповедовали все основные мировые религии. Россия стала многоконфессиональным государством. Тем не менее, государственной религией оставалось православие. Этой веры придерживалось около 72 % населения (в первую очередь русские, белорусы и украинцы).

description:
Католиков было около 11 % (прежде всего поляки, литовцы).
Ислам исповедовали преимущественно татары, башкиры, некоторые народы Кавказа. Их было около 5 %.
Протестантов насчитывалось так же около 5 %.
Униатство – порядка 4 % от населения России (в основном в западных губерниях).
Иудеев было около 1,5 процента.
Традиционных верований (язычества) придерживалось около 1 % населения страны (часть северных и сибирских народов). Отдельные народы исповедовали буддизм (калмыки, буряты).

5. Население Российской империи.

description:
Сословная структура российского общества к началу XIX века имела следующий вид.

5. Население Российской империи.

alt: Вывод: Российское общество XVIIIв

description:
Вывод: Российское общество XVIIIв. было сложным, несовершенным, и уж тем более оно не было социально справедливым. На протяжении всего столетия империю сотрясали народные восстания и дворцовые перевороты. Элита консервативна и закрыта. «Низы» стонут от безысходности. А там, где нет вертикальной мобильности и здоровой конкурентности – нельзя ожидать устойчивый ПРОГРЕСС. Такое общество, как старое, дырявое судно с заснувшим капитаном обречено на вялый дрейф по волнам истории – авось доплывем, лишь бы не грянул шторм. И действительно, еще целое столетие пройдет, прежде чем революция 1917г. снесет самодержавие и упразднит сословный строй в России. Это будет акт социального возмездия и первый шаг к становлению гражданского общества и социальной справедливости.

5. Население Российской империи.

alt: Экономическое развитие страны.

description:
4. Экономическое развитие страны.

 Основа экономики – экстенсивное сельское хозяйство, торговля зерном, железом и природными ресурсами. Но к концу XVIII века в империи уже складываются условия для формирования первичного капитализма. Очень медленно, но разрушаются феодально-крепостнические отношения в деревне: появляется наемный труд, аренда земли, расслоение крестьянства. В стране зарождалось фабрично-заводское производство – почти 1200 мануфактур! По производству чугуна Россия вышла на первое место в мире, а русскую парусину покупали во всем мире. Набирает силу товарно-денежный оборот, происходит первоначальное накопление капитала; появляются первые банки и биржи. В городах России (634 города) уже проживает около 10% населения страны.

 Россия - аграрная страна.
 Плохое состояние путей сообщения.
 Экстенсивный путь развития.
 Крепостное право.
 Экспорт хлеба.
 Разложение натурального хозяйства.
 Проникновение товарно-денежных отношений.
 Медленное развитие промышленности.

Господство феодально – крепостнической системы

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ СТРОЙ – организация производства и торговли в стране

alt: Экономическое развитие страны.

description:
4. Экономическое развитие страны.

Можно считать, что совпадали направления развития России и, к примеру, Пруссии, а также некоторых других стран. Они не проявляли стремления к реформированию социально-экономической сферы, сохраняли крепостное право, а развитие видели в росте своей военной и политической мощи.

В то время как в других странах, прежде всего, Великобритании, развитие обеспечивала промышленная революция – в России не было даже намёка на неё, потому пути развития России и Туманного Альбиона кардинально расходились в этот период.

Страны Европы постепенно увидели преимущество английского пути развития. Многие свернули на него после Наполеоновских войн. Россия продолжала следовать прежним курсом вплоть до окончания Крымской войны, потому в этот период (в 1820-е – 1850-е годы) пути развития России и большей части стран Европы расходились.

description:
Особенности:
Подневольный труд (приписные, посессионные крестьяне). Создавались для нужд государства. Посессионные крестьяне – государственные крестьяне временно переданные частному лицу для работы на мануфактуре.

Вывод:
развитие товарных отношений, районная специализация, рост числа мануфактур и наёмных рабочих из числа отходников, расслоение крестьянства – всё это свидетельствует о разрушении феодально-крепостнической системы и появлении капиталистических отношений.

Новые явления:
 Развивалась мануфактурная промышленность, использовавшая труд крестьян-отходников;
 Увеличение количества предприятий с использованием наёмного труда;
Формирование рынка наёмной рабочей силы.

4. Экономическое развитие страны.

alt: Экономическое развитие страны.

description:
4. Экономическое развитие страны.

Итоги.

Промышленный переворот - это результат плодотворного поиска альтернативы неэффективному феодализму. Суть промышленного переворота – переход к массовому производству потребительских товаров.

Индустриальное общество дало человеку очевидные преимущества социального, экономического и политического характера. Утверждается принцип разделения властей, усиливаются процессы демократии, заложены теоретические основы гражданского общества, развивается городская инфраструктура, растет значение людей интеллектуального труда.

Страны Западной Европы, а за ними и США, первыми совершили бросок в индустриальное общество. В то время как на западе формировалась новая парадигма «государство для народа», в России консервировался старый принцип «народ для государства».

 В отличие от запада, в России запаздывал технологический прогресс лет на 50.
 Бескрайняя страна с темным и забитым населением, сословный строй, самодержавие и крепостное право были объективным препятствием для прогресса в стране.

description:
Основа политического строя России - самодержавие
Монарху принадлежала вся полнота законодательной, распорядительной и судебной власти
Император (царь) являлся фактически и главой Православной церкви
Чиновники выходцы из дворянского сословия
Губернаторы и наместники назначались императором из числа высшего дворянства

По своему политическому устройству Россия была самодержавной монархией. Во главе государства стоял император (в просторечии царь), Россия официально именовалась Российской империей. Самодержавие – форма правления, при которой единственным источником законодательной, исполнительной и судебной власти является воля наследственного монарха, выраженная в манифестах и указах.

Основной недостаток абсолютной монархии заключался в том, что она консервировала архаичные феодальные порядки. В то время как в западных странах развивался капитализм, с присущим ему появлением новых основных категорий общества (буржуазии, наёмных рабочих), формировались новые порядки в самом государстве (принцип «государство для народа»), сословное общество России отвергало такой переход, оно было замкнутым, такими же оставались и порядки внутри страны (принцип «народ для государства»). Всё это не позволяло в должной мере развиваться как российской государственности, так и экономике страны.

7. Политический строй России  на рубеже XVIII-XIX веков.

alt: Центральные органы власти к концу

description:
Центральные органы власти к концу XVIII в. находились в крайне расстроенном состоянии: петровские коллегии уже устарели, изжили себя и фактически перестали действовать, а новые учреждения еще не были созданы. Вставала задача решительного преобразования государственного управления.

В конце XVIII-начале XIX в. в мире произошли крупнейшие события, которые имели огромное значение и для истории России. Во Франции победила буржуазная революция. Героическая борьба французского народа против феодализма пробуждала народы от векового сна, звала их на борьбу за свободу и справедливость. Реакционные правители европейских стран, в том числе и русский царизм, попытались вооруженной силой задушить революцию. Но упорные и кровопролитные войны, стоившие сотен тысяч человеческих жизней и огромных материальных средств, закончились поражением интервентов.

7. Политический строй России  на рубеже XVIII-XIX веков.

ПОЛИТИЧЕСКИЙ СТРОЙ – система управления государством.

alt: Политический строй России на рубеже

description:
Победа французской революции и распространение ее идей оказали большое влияние и на русское общество. Среди передовой его части все громче начинают раздаваться голоса о необходимости ликвидировать самодержавие и отменить крепостное право. Мысли о свободе все больше проникают и в народные массы.

Система управления, хозяйство, устройство общества России, вполне оправдывавшие себя в XVIII в., в XIX столетии перестали отвечать реальным потребностям. Перед государством вновь встал острый вопрос о необходимости перемен и преобразований. Поэтому именно XIX век стал для России по настоящему Новым временем.

 Вывод: В XVIII веке на месте самобытной и архаичной Московской Руси возникла полуевропеизированная Российская империя - авторитарно-бюрократическое государство, утвердившее себя в результате многочисленных войн в качестве великой европейской державы.

7. Политический строй России  на рубеже XVIII-XIX веков.

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§ 1- читать, ответить на вопросы – стр. 14.

title: Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.


file_name: Фӕсурокты ӕз фӕкусын..pptx

alt: Уазӕгуаты

description: Уазӕгуаты

alt: Алтъами , чылауи, Курага, цым, бал…

description:
Алтъами , чылауи,
Курага, цым, бал…
Тута дӕр фӕсау и, -
Й` адӕн нӕй ӕмбал.

alt: Дзырдуатон куыст: хъӕу село зӕрдӕмӕ цӕуын нравиться фӕндаг дорога ленк кӕнын плавать

alt: Ды кӕс дзынӕ Уый кӕс дзӕнис

description:
 Ӕз          кӕс   дзынӕн
Ды          кӕс   дзынӕ
Уый        кӕс   дзӕнис
Мах        кӕс  дзыстӕм
Сымах   кӕс   дзыстут
Уыдон   кӕс   дзысты

Цӕрын -  цӕрдзынӕн
Кусын  –   кусдзынӕн
кафын -    кафдзынӕн

description:
Ӕз хорз ахуыр кӕн  …..
Алан, ды хорз ленк кӕн…..?
Чермен мӕнӕн рат….  йӕ пурти.
Мах Зӕидӕимӕ  цӕу…  театрмӕ.
Сымах  дӕр тетармӕ  цӕу…?
Уыдон цӕр…  Мӕздӕджы.

alt: Дидактикон хъазт «Чи цы уарзы?»

description: Дидактикон хъазт«Чи цы уарзы?»

alt: Дидактикон хъазт «Чи цы уарзы?»

description: Дидактикон хъазт«Чи цы уарзы?»

alt: Дидактикон хъазт «Чи цы уарзы?»

description: Дидактикон хъазт«Чи цы уарзы?»

description:
Къухтӕ, къухтӕ айрӕзут
Къухтӕ, къухтӕ атӕхут
Къухтӕ, къухтӕ бамбӕхсут
Къухтӕ, къухтӕ мӕнӕ стут.

Физминуткӕ

другое

group: Педагогика

title: Презентация на осетинском языке


file_name: МОЁ БУДУЩЕЕ.pptx

alt: МЫ ПРОТИВ ТЕРРОРА!

description:
МЫ

ПРОТИВ
ТЕРРОРА!

alt: НАРОДЫ РОССИИ ПРОТИВ ТЕРРОРА!

description:
НАРОДЫ РОССИИ
ПРОТИВ ТЕРРОРА!

title: Мы против террора (слайд-заставка)


file_name: Сортировка мусора.pptx

alt: Раздельный сбор мусора Жукова Е

description:
Раздельный сбор мусора

Жукова Е.С. кмж «Дружба»

description:
Один из этапов улучшения экологии –
раздельный сбор мусора.
В разные контейнеры складывают пластик, стекло, бумагу, органику, которые подвергаются вторичной обработке.

alt: Если не сортировать мусор? Некоторые виды мусора разлагаются длительное время: пластик – от 100 до 200 лет, жестяные банки – 500 лет, а батарейки и…

description:
Если не сортировать мусор?
Некоторые виды мусора разлагаются длительное время: пластик – от 100 до 200 лет, жестяные банки – 500 лет, а батарейки и ртутные градусники токсичны. Все это, несомненно, сказывается на состоянии окружающей среды.

description:
«Вторая жизнь»
Разделение мусора представляет собой систему по переработке материалов, которые используют вторично. На специальных предприятиях из них изготавливают новый товар.

description:
Правила деления отходов
Ответственность за чистоту планеты несет каждый, поэтому сортировку выбрасываемых предметов следует начинать в домашних условиях. Для этого нужно немного контейнеров и знать основные правила деления.

description:
Стекло
Стекло – единственный материал, подлежащий множественной переплавке без снижения качественных показателей.
Принимаемые виды стекла: бутылки, банки, флаконы, «бой».
Некоторые предметы, выполненные из стекла, не подлежат переработке, а утилизируются как неперерабатываемые.
Не подлежат отдельному сбору: автомобильные и оконные стекла, стекла от каминов, керамика, фаянс, фарфор, хрусталь на основе свинца, лампы, телевизионные кинескопы.
Эти изделия нельзя помещать в специализированный контейнер.

description:
Металл
Металл не теряет свойств при повторной переработке.
Основным источником бытового металлолома является жестяная и алюминиевая тара от продуктов и различных напитков.
Не принимаются флаконы из-под аэрозолей.

description:
Макулатура
Бумага пригодна для переработки и повторного использования в течение 4-5 циклов.
Подлежат сортировке: книги, печатные средства массовой информации, тетради, альбомы, рекламные буклеты.
Их можно выбрасывать в контейнеры со специальной маркировкой или сдавать напрямую в пункты приема.
Не перерабатываются: обои, лотки из-под яиц, сигаретные пачки, салфетки, фотобумага, бумага для выпечки, калька, ламинированная бумага, кассовые чеки.

description:
Пластик
Пластиковые изделия составляют значительную часть бытового мусора. Но не все виды пластика подлежать вторичной переработке. Все зависит от треугольной маркировки со знаком внутри, нанесенной на изделие.
Виды пластика, не подлежащие переработке:
ПВХ (маркирован цифрой 3 или буквами PVC). Используется при производстве ламината, труб, емкостей для технических целей.
Полистирол (маркировка цифрой 6 или буквами PS). Из такого пластика делают лотки для продуктов, одноразовую посуду, крышки для стаканчиков, упаковку для йогуртов. Содержит токсичное вещество стирол.
Прочий пластик (маркировка цифрой 7 или буквами Other). К этой группе относится полиамид, поликарбонат и иные пластиковые изделия.
Пластиковые бутылки, пакеты, контейнеры для еды, пластмассовые предметы домашнего обихода и игрушки подлежат вторичной переработке. Их следует выделять при раздельном сборе мусора.

description:
Виды и цвета контейнеров для раздельного сбора
Урны красного, синего, зеленого, желтого цветов для раздельного сбора мусора устанавливаются с недавнего времени в торговых комплексах, на автобусных остановках, в офисах российских городов. Так как выбранная цветовая гамма не всегда соответствует европейским стандартам, лучше ориентироваться на условные обозначения и надписи на них.

alt: А вы сортируете мусор дома?

description: А вы сортируете мусор дома?

title: Детям об экологии: раздельный сбор мусора.


file_name: ДОЛИ 16.12.ppt

alt: Урок математики в 3 классе. «Доли»

description:
Урок математики в 3 классе.«Доли»

Pуководитель:
Гладких Наталья Константиновна,
учитель начальных классов

description:
На Знайке повара колпак,
Одел его непросто так.
Ему задачу трудную решить
Как этот торт на дольки поделить.

description:
Разрежем на две
равные части

Получили две половинки.
          Это одна вторая доля круга

½

alt: Разрежем круг на четыре равные части

description:
Разрежем круг
на четыре
равные части

Получили четвёртую долю.
                 Это одна четвёртая часть.

¼

alt: Если каждую четвёртую часть разделить пополам, то получится одна восьмая часть 1/8

description:
1/2

1/4

1/8

description:
Сравни

1/3

1/2

1/4

description:
Проверь себя:

<

>

>

1
3

1
3

1
2

1
2

1
4

1
4

alt: Задача Что надо делать, чтобы закрасить ¼ часть квадрата?

alt: Ответ Надо квадрат разделить на 4 равных частей и закрасить одну часть

alt: РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С 92

description:
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

С 92

title: Урок математики в 3 классе.  «Доли»


file_name: Ур. 2 Информация и ее свойства.pptx

description:
Из чего состоят объекты окружающего мира?

вещество

Что получают объекты из окружающего мира?

энергия

Что отдают объекты в окружающий мир?

информация

Назови три составляющие окружающего мира:

Что такое информация, каковы её свойства?

Имеет структуру,
обладает физическими и химическими свойствами.

Способна накапливаться, передаваться, изменяться.

alt: Тема урока: Информация и ее свойства

description:
Тема урока:

Информация и ее свойства

description:
Цели урока:

Узнать:

Понять:

Научиться:

что такое информация?

какими свойствами она обладает?

определять свойства информации в различных ситуациях.

description:
Взаимная проверка:

Идет вступительный экзамен по математике. Вы попросили у соседа его решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но на … японском языке.

понятность

description:
Взаимная проверка:

На следующий день вступительная комиссия вывесила правильное решение задач.

актуальность

description:
Взаимная проверка:

Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: «Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку?» Оракул ответил: «Государь, ты разрушишь великое царство». Удовлетворившись таким предсказанием, завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: «Государь, а разве твое царство не было великим?»

полнота

description:
Взаимная проверка:

В магазине одежды сын выбирает себе свитер. Мама, посмотрев на цену, говорит: «Этот свитер стоит слишком дорого». «Что ты, мама, это совсем не дорого» - отвечает сын.

объективность

description:
Взаимная проверка:

В новостях по телевидению сообщили, что сегодня погода будет солнечной. Выйдя утром в школу, Ваня весь промок, так как на улице шел дождь.

достоверность

description:
Взаимная проверка:

В прогнозе погоды сообщалось, что в Москве  сегодня  ожидается дождь и ветер. Петя пожал плечами: «Зачем это мне? Я ведь нахожусь в  Оренбурге».

полезность

alt: Выполни самостоятельно: РТ. с

description:
Выполни самостоятельно:

РТ.
 с. 8 №6

description:
Определите, на каких карточках записан вид информации по способу восприятия, а на каких – свойство информации.

Вид

Свойство

Обонятельная

Полная

Объективная

Вкусовая

Достоверная

Тактильная

Зрительная

Понятная

Аудиальная

Актуальная

description:
Выберите верные утверждения. Информацию можно разделить на виды по различным критериям:

Верно

Не верно

по форме представления

по заголовку

по способу восприятия

по рисунку

по назначению

по утверждению

title: Презентация урока 7 класс по теме: "Информация и ее свойства"


file_name: Самый умный по информатике(1-3 ТУРЫ)2012.pptx

alt: Самый умный по информатике

description: Самый умный по информатике

alt: 1 тур

description: 1 тур

description:
       Какого объекта нет на рабочем столе компьютера?

А) панель задач
Б) корзина
В) панель управления
Г) сетевое окружение

1

description:
    Какая единица измерения не относится к измерению информации?

А)  бит
Б)  герц
В)  байт
Г)  бод

2

description:
        Каких компьютеров не бывает?

А) планшетных
Б) портфельных
В) карманных
Г) портативных

3

alt: Кто является основателем компании

description:
Кто является основателем компании Microsoft ?

 А) Бен Ладен
 Б) Билл Клинтон
 В) Стив Джобс
 Г) Билл Гейтс

4

description:
Какое количество информации
потребуется для кодирования
    одного из 256 символов?

 А) 8 байтов
 Б) 10 байтов
 В) 1 байт
 Г)  1 бит

5

description:
Какого свойства информации
не существует ?

 А) дискретность
 Б) результативность
 В) детерминированность
 Г) турбулентность

6

description:
Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?

 А) носитель информации
 Б) историческая ценность
 В) природное происхождение
 Г)  создано человеком

7

description:
    Какая операционная система имеет этот логотип?

 А)  Unix
 Б)  MS DOS
 В)  Linux
 Г)  Mac OS

8

description:
Как называют пользователя, который путешествует по всемирной паутине?

 А) сёрфер
 Б) блоггер
 В) спаммер
 Г)  диггер

9

description:
Электронная схема для
управления внешними
устройствами  называется:

А) Плоттер	      Б) Контролер

В) Сканер		      Г) Драйвер

10

alt: Что больше? А) 1000 Мегабайт

description:
Что больше?

  А) 1000 Мегабайт

  Б) 0,5 Гигабайт

  В) 1000000000 бит

  Г) 1500000 Килобайт

11

alt: Отцом» Интернета является: А) Тим

description:
«Отцом» Интернета является:

А) Тим Бернерс Ли

Б) Вуди Аллен

В) Билл Гейтс

Г) Винсент Сёрф

12

description:
Какая кодировка используется в операционной системе Windows?

А) CP1251

Б) Koi-8

В) ISO

Г) Mac

13

description:
Какая компания не производит процессоры ?

А) Intel

Б) Microsoft

В) AMD

Г) Motorola

14

description:
Какая  фирма в  1971 году
представила первую дискету
диаметром 8″ (200 мм).

А) Verbatim
Б) BASF
В) IBM
Г) SONY

15

alt: Дан E-mail: Moscow@info.peterburg

description:
Дан E-mail: Moscow@info.peterburg.ru
Символы Moscow – это:

А) Имя пользователя

Б) Почтовый протокол

В) Имя провайдера

Г) Город назначения

16

description:
Какое устройство получило название, «благодаря» оружию?
А)

Б)

В)

Г)

17

description:
В среде Windows скопировать активное окно в буфер обмена можно, нажав…

А) Print Screen

Б) Insert

В) Alt + Insert

Г) Alt + Print Screen

18

description:
Какой язык программирования
лёг в основу языка Dеlphi?

А) Лисп

Б) Паскаль

В) Алгол

Г) Си

19

description:
Программа, управляющая работой внешних устройств называется

А) компиллятор

Б) архиватор

В) драйвер

Г) модулятор

20

alt: Дополнительные вопросы

description: Дополнительные вопросы

description:
Как называется самое древнее вычислительное устройство?

А) сплиттер
Б) арифмометр
В) абак
Г) логарифмическая линейка

description:
Кто является автором языка программирования Паскаль?

А) Билл Гейтс
Б) Николас Вирт
В) Томас Курц
Г) Норберт Виннер

description:
Для программирования Web-страниц не используется язык:

А) Java script

Б) PHP

В) HTML

Г) LISP

description:
Текстовые файлы обычно имеют расширения :

А) BMP , JPG
Б) COM , EXE
В) TXT , DOC
Г) ARJ , ZIP

alt: К устройствам ввода относится:

description:
К устройствам ввода относится:

А) плоттер

Б) дигитайзер

В) ризограф

Г) концентратор

alt: Основание системы счисления это:

description:
Основание системы счисления это:

А) количество цифр, необходимых для записи любого числа
Б) показатель степени первого разряда
В) количество степеней в развернутой форме записи числа
Г) количество разрядов в числе

description:
Позиционная система счисления -это система в которой

А) значение цифры зависит от ее положения в записи числа
Б) значение цифры не зависит от ее положения в записи числа
В) основание не превосходит 10
Г) значение цифры зависит от основания системы счисления

alt: Первый тур завершен

description: Первый тур завершен

alt: АБВГ 3 ДЕЖЗ 4 ИЙКЛ 7 ФХЦЧ 6 РСТУ 9

description:
1

2
АБВГ

3
ДЕЖЗ

4
ИЙКЛ

7
ФХЦЧ

6
РСТУ

9
ЭЮЯ

5
МНОП

8
ШЩЫЬ

5254666

ПАПИРУС

Древний
носитель
информации

alt: 2 тур

description: 2 тур

alt: СЕКРЕТ ИНТЕРНЕТ МОДЕЛИ АЛГОРИТМЫ

description:
СЕКРЕТ

ИНТЕРНЕТ

МОДЕЛИ

АЛГОРИТМЫ

ИНФОРМАЦИЯ И ЕЁ СВОЙСТВА

УСТРОЙСТВО ПК

СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

ПРОГРАМ-МИРОВАНИЕ

КОМПЬЮТЕР-НЫЙ СЛЭНГ

ИКТ

НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

ПО

alt: ИНФОРМАТИКА В ЛИЦАХ

description: ИНФОРМАТИКА В ЛИЦАХ

alt: ИНТЕРНЕТ

description: ИНТЕРНЕТ

alt: МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

description: МОДЕЛИ ИМОДЕЛИРОВАНИЕ

alt: АЛГОРИТМЫ

description: АЛГОРИТМЫ

alt: ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ СВОЙСТВА

description: ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ СВОЙСТВА

alt: АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА

description: АРХИТЕКТУРАКОМПЬЮТЕРА

alt: СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

description: СИСТЕМЫСЧИСЛЕНИЯ

alt: ПРОГРАММИРОВАНИЕ

description: ПРОГРАММИРОВАНИЕ

alt: Компьютерный слэнг

description: Компьютерный слэнг

alt: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ

description: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

alt: НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

description: НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

alt: ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

description: ПРОГРАММНОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ

alt: Второй тур завершен

description: Второй тур завершен

alt: АБВГ 3 ДЕЖЗ 4 ИЙКЛ 7 ФХЦЧ 6 РСТУ 9

description:
1

2
АБВГ

3
ДЕЖЗ

4
ИЙКЛ

7
ФХЦЧ

6
РСТУ

9
ЭЮЯ

5
МНОП

8
ШЩЫЬ

267422656

АРХИВАТОР

Сервисная программа

alt: 3 тур

description: 3 тур


file_name: SL 5 Unit 1b профессии.pptx

alt: PROFESSIONS

description: PROFESSIONS

alt: doctor

description: doctor

alt: businessman

description: businessman

alt: dentist

description: dentist

alt: gardener

description: gardener

alt: builder

description: builder

alt: postman

description: postman

alt: journalist

description: journalist

alt: engineer

description: engineer

alt: housewife

description: housewife

alt: driver

description: driver

alt: cosmonaut, astronaut

description: cosmonaut, astronaut

alt: worker

description: worker

alt: dancer

description: dancer

alt: pupil, student

description: pupil, student

alt: pilot

description: pilot

alt: secretary

description: secretary

alt: baker

description: baker

alt: fisherman

description: fisherman

alt: writer, author

description: writer, author

alt: student

description: student

alt: fireman, firefighter

description: fireman, firefighter

alt: vet

description: vet

alt: athlete, sportsman

description: athlete, sportsman

alt: mechanic

description: mechanic

alt: soldier

description: soldier

alt: clown

description: clown

alt: artist, painter

description: artist, painter

alt: farmer

description: farmer

alt: cook

description: cook

alt: actor

description: actor

alt: actress

description: actress

alt: sailor

description: sailor

alt: programmer

description: programmer

alt: nurse

description: nurse

alt: architect

description: architect

alt: lawyer

description: lawyer

alt: butcher

description: butcher

alt: seller, shop assistant

description: seller, shop assistant

alt: scientist

description: scientist

alt: singer

description: singer

alt: teacher

description: teacher

alt: police officer

description: police officer

intro: Презентация для введения и активизации лексики по теме "Профессии" (4-6 классы)

английский язык

group: Дисциплины

title: Профессии (презентация)


alt: FOOD IDIOMS This is a piece of cake!

description:
.

FOOD IDIOMS

This is a piece of cake!

description:
Baby Cindy is definitely the ________ of her father’s eye.

the apple of one’s eye

a person that is adored by someone / a favourite

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
It’s about time you got a job so you can bring home the _______.

bring home the bacon

to earn a salary

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: You don’t need to ________ me up -

description:
You don’t need to ________ me up - I’ll give you an A for the homework.

butter someone up

to be extra nice to someone

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: I was completely wrong, and now

description:
I was completely wrong, and now I have ________ on my face.

have egg on one’s face

to look stupid or embarrassed

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: I just went ______ when she told me

description:
I just went ______ when she told me Peter had lied to me.

go bananas

to go crazy or be very angry

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
Don’t spill the ______ or we’ll end up in prison.

spill the beans

to reveal a secret / the truth

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: I thought I was afraid of flying, but

description:
I thought I was afraid of flying, but I was cool as a ________ all the way to England.

cool as a cucumber

to be very relaxed

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
For Sam, college was all ______ and skittles. He just partied all the time.

all beer and skittles

all fun, easy and pleasant

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: This word search is not easy to solve

description:
This word search is not easy to solve. It’s a hard ______ to crack.

a tough/ hard nut to crack

a problem that is difficult to solve or a person who is very difficult to understand

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
The abortion issue is a political hot _____ in the United States.

hot potato

something that is difficult to deal with and causes a lot of disagreement

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
I can’t help you right now – I have bigger _______ to fry.

have bigger fish to fry

have more important things to do

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
I am in a pretty _____. I’ve lost my password and can’t access my Facebook account.

be in a (pretty/right) pickle

to be in a difficult situation

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

alt: Things have changed around here,

description:
Things have changed around here, John! Wake up and smell the ________!

wake up and smell the coffee

pay attention to what’s going on around you

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

description:
Our teacher was a little woman, but she was one tough _______!

tough cookie

a person who is physically and emotionally strong

MEANING

Can you guess the right word and the meaning of this food idiom? Click the correct picture.

title: Игра-презентация по английскому языку на тему:"Food"


file_name: морской бой маринисты.ppt

description:
Прохождение теста:
  Игра тест рассчитана на двух участников (команды). Способом жеребьёвки определяется кто первым приступит к тесту. Вопрос к 10 заданиям один «Кто автор произведения?» Дается изображение произведения и  три варианта ответа.  Выбрав вариант ответа нажимаете на торпеду напротив ответа, на своей стороне. Производится пуск торпеды, если снаряд достигает цели приступаем к следующему заданию (переход хода к другому участнику). Ели снаряд не достигает цели,  на предложенный вопрос даёт следующий участник (команда). Побеждает тот участник (команда) кто больше одержит побед. Подсчет побед происходит автоматически.

Начать тест

Использован:  шаблон создания тестов в PowerPoint

Тест - игра

«Морской бой»

Тема: Произведения в жанре «Марина». Кто автор.

Автор:
учитель изобразительного искусства
Ячменев Иван Петрович
МБОУ Олонская СОШ

Источник информации:https://print4you.com.ua/stati/top-25-luchshikh-kartin-khudozhnikov-marinistov/

alt: Результат теста Победных боёв: 4

description:
Результат теста

Победных боёв: 4
Победных боёв: 6

Время прохождения: 2 мин. 40 сек.

Выход

description:
«Венеция»

Айвазовский

Куприн

Следующий бой

Следующий бой

description:
«Лодка в море»

Иванов

Лагорио

Следующий бой

Следующий бой

alt: Кораблекрушение во время шторма”

description:
“Кораблекрушение во время шторма”

Клод Верне

Ван Гог

Следующий бой

Следующий бой

alt: Сен-Тропе после шторма” Рубенс

description:
“Сен-Тропе после шторма”

Рубенс

Поль Синьяк

Следующий бой

Следующий бой

alt: Впечатление. Восход солнца” Ван

description:
“Впечатление. Восход солнца”

Ван Эйк

Клод Моне

Следующий бой

Следующий бой

alt: Касание горизонта” Куинджи Афремов

description:
 “Касание горизонта”

Куинджи

Афремов

Следующий бой

Следующий бой

alt: Шторм на Галилейском озере” Рембрандт

description:
“Шторм на Галилейском озере”

Рембрандт

Дюрер

Следующий бой

Следующий бой

alt: В голубом просторе” Рерих Рылов

description:
“В голубом просторе”

 Рерих

Рылов

Следующий бой

Следующий бой

alt: Вид моря близ Ле Сент-Мари-де-ла-Мер”

description:
“Вид моря близ Ле Сент-Мари-де-ла-Мер”

Матисс

Ван Гог

Следующий бой

Следующий бой

alt: Какой простор” Репин Брюллов

description:
“Какой простор”

Репин

Брюллов

Следующий бой

Следующий бой

title: Тест - игра "Морской бой" Тема: "Работы художников маринистов".


alt: Владимир Иванович Даль Составитель:

description:
Владимир  Иванович   Даль

Составитель: Сахно Марина Викторовна,
Учитель начальных  классов  МОБУ Гонжинская СОШ

description:
Годы жизни:   22 ноября 1801 — 04 октября 1872
Страна рождения:  Российская империя
Сфера деятельности:  Собиратель Фольклора.  Писатель.
Псевдоним: Казак Луганский

alt: Его мы знаем по портретам: С седою длинной бородой

description:
Его мы знаем по портретам:С седою длинной бородойСидит старик, в сюртук одетый…И не представить нам порой,Что кавалер он был отменный,Имел ко многому талант -Отличный врач, поэт, военный,И инженер, и музыкант.Был смел, и справедлив, и честен,Все успевал  без суеты.Как острослов он был известен,Был даже с Пушкиным на «ты».В любимцах не был у Фортуны,Знавал и горе, и печаль…И прожил свою жизнь не втунеЛексикограф Владимир Даль.

Не как другие – копят злато,Чтоб о достатке шла молва,Хоть жил он жизнью небогатой - Даль всюду собирал…  слова!...И он собрал их тысяч двести,Все записал про них, как есть.Хоть слово ничего не весит,Сей труд имел гигантский вес.И вот теперь, спустя столетья,Мы открываем пухлый томИ говорим с далеким предкомХорошим русским языком.

Дарья Синичкина

description: Даль Владимир Иванович родился в 1801 году и прожил интересную жизнь. Этот человек является составителем «Толкового словаря живого русского языка». Даля можно назвать писателем, этнографом, врачом и русским лексикографом. Он был мастером на все руки, ведь владел одинаково хорошо как правой, так и левой рукой.

description: Родился писатель в небольшом домике, где и провел все свое детство, а также обучение в начальной школе.

description: Желание учиться было передано ему его родителями. Окончив Морской кадетский корпус в Петербурге, Даль В.И. служил мичманом, но позже был повышен в чине.

description:
В.И. Даль - врач

В дальнейшем он поступает в университет на медицинский факультет и получает специальность хирурга-офтальмолога и становится известным врачом в Петербурге.

description:
Датчанин

Не многие знают о том, что знаток русского языка по своему происхождению датчанин и предки его были выходцами из Дании. Однако он всегда говорил о том, что на родине своих предков он чувствует себя чужим и считал своей родиной Россию.

description:
Первое слово

Одним из первых слов, которое дало начало толковому словарю, было записано Далем в блокнот в 1819 году. И было это слово «замолаживает», которое ему сказала ямщик, когда доставлял молодого мичмана из Петербурга, где он окончил морской корпус и ехал на службу в Черноморский флот. Даль услышав это слов поинтересовался что оно означает.
Ямщик ему пояснил, что слова «замолаживает» можно перевести как пасмурнеет. Это слово было незнакомым и именно поэтому сразу записано в блокнот. После этого писать всегда носил с собой блокнот, куда записывает интересные слова, загадки, пословицы.

alt: Мастер на все руки Даль был всегда очень любознательным человеком и у него отлично получались изделия из стекла, а также им во время польского восстания…

description:
Мастер на все руки

Даль был всегда очень любознательным человеком и у него отлично получались изделия  из стекла, а также им во время польского восстания был изобретен понтонный мост, который был изготовлен из подручных средств и русские войска были спасены. Так при помощи своих инженерных навыков даль спас целый корпус, за что и был приставлен к награде царем Николаем 1, а именно был награжден боевым Владимирским крестом, и получил выговор от военного руководства за неисполнение прямых обязанностей.

alt: В 1832 году Даль под псевдонимом

description:
В 1832 году Даль под псевдонимом Казак Луганский  выпустил сборник сказок, который принес ему первую славу. Однако данный сборник в скором времени был изъят из продажи, но Даль смог сохранить несколько экземпляров. Данный псевдоним был по причине того, что ранее детство прошло в поселке Луганский. Рукописный вариант своей первой книги Даль подарил Пушкину.

Сборник
сказок

alt: Дружба с Пушкиным С известным поэтом

description:
Дружба с Пушкиным

С известным поэтом А.С. Пушкиным Даль В.И. познакомился сам и преподнес ему в качестве подарка рукописный вариант книги, а в ответ получил сказку «О попе и работнике Балде» также рукописную с подписью поэта. Писатель был известным и опытным врачом и часто оказывал медицинскую помощь, а в 1837 году он оперировал А.С.Пушкина.  Совместно с лечащим врачом Пушкина он прооперировал поэта, но помочь ему не смог, состояние было крайне тяжелым.

description:
Важный труд

«Толковый словарь живого русского языка» — это самый важный труд Даля, который проделал колоссальную работу. Начат был словарь в 1819 году и окончен в 1861 году. Всего словарь насчитывает 200 тысяч слов, которые характеризовали просторечные, книжные и профессиональные термины.
Также в словаре более 30 тысяч  пословиц, загадок и примет. Это один из крупнейших словарей. Здесь собраны не только слова, но и информация о быте, приметах и поверье. За свое произведение Даль был избран почётным членом Академии наук и стал обладателем Ломоносовской премии и Константиновской медали. На написание словаря у Даля ушло 53 года.

description:
Исследователь, морской офицер

Кроме своего писательского таланта и других заслуг, Даль собрал коллекцию флоры и фауны Оренбургского края, за что был избран членом-корреспондентом Академии Наук. Также можно сказать и о том, что им были написаны учебники «Ботаника» и «Зоология».

description:
Не забыт!

В 1871 году Даль заболел,  и в 1872 году он умер, и похоронили его на кладбище около жены. Перед смертью он принял православие.

description:
«Для того чтобы заслужить название народного писателя, нужен не столько личный, своеобразный талант, сколько сочувствие к народу, родственное к нему расположение, добродушная наблюдательность. В этом отношении никто, решительно никто в русской литературе не может сравниться с г. Далем».

Иван  Сергеевич  Тургенев

description:
РЕСУРСЫ

фото Даля Владимира Ивановича

https://vivareit.ru/samye-interesnye-fakty-iz-zhizni-vladimira-dalya/

фото толкового словаря даля

фото домика, где родился Даль

фото морского кадетского  училища,  где учился  Даль

https://www.gifki.org/img-ochki-animatsionnaya-kartinka-0007-43344.htm

https://acegif.com/ru/gifki-knigi/

гифки ямщик едет на прозрачном фоне анимация

фото сборника сказок Даля

фото Даля и Пушкина

фото учебников Даля ботаника , зоология

https://postlmg.cc/mhMSNhPL

http://animashki.kak2z.org/category.php?cat=3- лось

https://msc-m5.ru/vyskazyvaniya-o-dale-drugih-pisatelei-dal-v-i-esenin-i-remizov.html

https://stihi.ru/2018/04/28/9285

title: презентация "Владимир Иванович Даль"


file_name: 1МРазвитие навыков сложения и вычитания Таблица сложения  ПРЕЗЕНТАЦИЯ.ppt

alt: Урок «Математика» Раздел 2В «Сложение и вычитание чисел»

description: Урок «Математика»Раздел 2В «Сложение и вычитание чисел»Тема урока: Развитие навыков сложения и вычитания. Таблица сложения.

alt: Таблица сложения

description: Таблица сложения

description:
Адрес – надпись на письме, указывающая место назначения получателя.

Адрес:
столбик №8, строка № 5
Адрес:
столбик № 6, строка № 7
Адрес:
столбик № 9, строка №4

description:
1+1= 2
1+2=3
1+3=4
1+4=5
1+5=6
1+6=7
1+7=8
1+8=9
1+9=10

2+1=3
2+2=4
2+3=5
2+4=6
2+5=7
2+6=8
2+7=9
2+8=10
2+9=11

3+1=4
3+2=5
3+3=6
3+4=7
3+5=8
3+6=9
3+7=10
3+8=11
3+9=12

4+1=5
4+2=6
4+3=7
4+4=8
4+5=9
4+6=10
4+7=11
4+8=12
4+9=13

5+1=6
5+2=7
5+3=8
5+4=9
5+5=10
5+6=11
5+7=12
5+8=13
5+9=14

6+1=7
6+2=8
6+3=9
6+4=10
6+5=11
6+6=12
6+7=13
6+8=14
6+9=15

7+1=8
7+2=9
7+3=10
7+4=11
7+5=12
7+6=13
7+7=14
7+8=15
7+9=16

8+1=9
8+2=10
8+3=11
8+4=12
8+5=13
8+6=14
8+7=15
8+8=16
8+9=17

9+1=10
9+2=11
9+3=12
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16
9+8=17
9+9=18


file_name: УРОК _У.Шекспир. _Гамлет, принц Датский__.ppt

alt: Трагедия У.Шекспира «Гамлет, принц

description:
Трагедия У.Шекспира «Гамлет,  принц Датский»

У. Шекспир (1564 – 1616)

alt: Презентация к уроку. «У. Шекспир

description: Презентация  к уроку. «У. Шекспир. «Гамлет, принц Датский»

alt: У. Шекспир. Кто он? Вспомним!

description: У. Шекспир. Кто он?Вспомним!

alt: Из какого произведения эти иллюстрации?

description: Из какого произведения эти иллюстрации?

description:
Трагедия – это..?

 в узком смысле слова - один из ведущих жанров  драматургии. Взаимоотношения людей, возника-ющие между ними конфликты раскрываются через поступки героев и получают воплощение в моно-лого - диалогической форме. Действие не заверша-ется смертью положительного героя.
пьеса, в которой изображаются крайне острые, зачастую неразрешимые жизненные противоречия. В основе сюжета - непримиримый конфликт Героя, сильной личности, с «высшими» силами (судьбой, государством, стихией и др.) или с самим собой. В этой борьбе герой, как правило, погибает, но одер-живает нравственную победу.

description:
«Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте…!

Вспомним:

О чём рассказывает трагедия?
Чему учит нас произведение?
В чём актуальность пьесы?

description:
В.Шекспир. Этапы творчества

 Первые его пьесы часто копировали популярные в то время жанры и сюжеты («Укрощение строптивой»), «трагедии ужаса» («Тит Андроник»).

В это же время Шекспир со-здаёт цикл сонетов, знамени-того в то время жанра любов-ной стихотворной лирики.

 90-е годы. Он наполняет старые изжившие формы новым содержанием. Так на свет появляется гениальная трагедия «Ромео и Джульетта», комедии «Сон в летнюю ночь», «Венецианский купец».

 Рубеж веков. «Гамлет», «Макбет», «Король лир», «Отелло».

 Итог жизни. «Буря», «Зимняя сказка», «Кориолан», «Антоний и Клеопатра».

description:
Немного о трагедии «Гамлет»

«Гамлет» – трагедия Уильяма Шекспира в пяти актах, одна из самых известных его пьес, и одна из самых знаменитых пьес в мировой драматургии. Написана в 1600-1601 гг.
Основная идея Шекспира заключалась в желании показать психологические портреты современников, вырастающее в обществе новое поколение, которое может изменить мир к лучшему. Грамотное, ищущее и свободолюбивое. Не случайно в пьесе Дания названа тюрьмой, которой по мнению автора являлось всё общество того времени.

description:
Немного о трагедии «Гамлет»

Трагедия основана на легенде о датском правителе по имени Amletus, записанной датским летописцем Саксоном Грамматиком в третьей книге «Деяний данов», и посвящена, прежде всего, мести – в ней главный герой ищет отмщения смерти своего отца.
У Гамлета был реальный прототип – датский принц Амлет, живший ранее 826 г.
Действие происходит в Эльсиноре (Ильсиноре), в Дании.

alt: Система образов трагедии «Гамлет»

description: Система образов трагедии «Гамлет». Королевская семья

alt: Система образов трагедии «Гамлет»

description: Система образов трагедии «Гамлет». Семья Полония

alt: Система образов трагедии «Гамлет»

description: Система образов трагедии «Гамлет». Друзья Гамлета. Их роль в пьесе

alt: Система образов трагедии «Гамлет»

description: Система образов трагедии «Гамлет». Актёры. Их роль в пьесе

alt: Система образов трагедии «Гамлет»

description:
Система образов трагедии «Гамлет»

Призрак отца Гамлета. Его роль в пьесе

Фортинбрас, принц Норвежский. Его роль в пьесе

alt: Композиция трагедии. Части сюжета:

description:
Композиция трагедии. Части сюжета:

                                    Первая часть – завязка. Гамлет
                                   встречается с призраком 				умершего отца, который завещает 			ему отомстить за его смерть. В 			этой части принц впервые 				сталкивается с человеческим предательством и  подлостью. С этого и начинаются его душевные терзания, которые не отпускают его до самой смерти. Жизнь становится для него бессмысленной.

alt: Композиция трагедии. Части сюжета:

description:
Композиция трагедии. Части сюжета:

Вторая часть – развитие
действия. Принц решает
притвориться сумасшедшим,
чтобы обмануть Клавдия и
узнать правду о его поступке.
Также он случайно убивает
королевского советника – Полония. В этот момент к нему приходит осознание того, что он является исполнителем высшей воли небес.
.

alt: Композиция трагедии. Части сюжета:

description:
Композиция трагедии. Части сюжета:

Третья часть – кульминация.
Гамлет при помощи
уловки с показом пьесы
окончательно убеждается в
виновности правящего
короля.
Клавдий понимает, насколько
опасен его племянник, и
решает избавиться от него.
.

alt: Композиция трагедии. Части сюжета:

description:
Композиция трагедии. Части сюжета:

Четвертая часть –
Принца отправляют
в Англию, чтобы там
 казнить. Офелия
сходит с ума и
трагически погибает.

alt: Композиция трагедии. Части сюжета:

description:
Композиция трагедии. Части сюжета:

Пятая часть – развязка. Гамлет избегает казни, но ему приходится сразиться с Лаэртом. Погибают все основные участники действия: Гертруда, Клавдий, Лаэрт и сам Гамлет.

alt: Образ главного героя Кто он? Какой он?

description:
                           Образ главного героя

Кто он? Какой он?
Возраст
Положение
Почему он, наследник, не стал королём после смерти отца?

alt: Быть или не быть — вот в чем вопрос

description:
Быть или не быть — вот в чем вопрос.
Достойно ли терпеть безропотно позор судьбы
Иль нужно оказать сопротивленье?
Восстать, вооружиться, победить
Или погибнуть, умереть, уснуть?
И знать, что этим обрываешь цепь сердечных мук
И тысячи лишений, присущих телу!

Это ли не цель, что всем желанна —
Умереть, уснуть, уснуть?
И видеть сны?..
Вот и ответ.
Какие ж сны в том смертном сне приснятся,
Когда покров земного чувства снят?!
Вот и разгадка.
Вот что удлиняет несчастьям нашим жизнь на столько лет!

description: Подведём итог: в чём заключается главная проблема трагедии? В чём её актуальность?

description:
Афоризмы

Быть иль не быть, вот в чём вопрос.

Ты в силе – и друзей хоть отбавляй,
Ты в горе – и приятели прощай.

Что значит человек,  Когда его заветные желанья –
Еда да сон? Животное – и все.

И так как краткость есть душа ума, А многословие – его прикраса,  Я буду краток.

alt: Гамлет ХХ века: Б.Пастернак. «Гамлет»

description:
Гамлет ХХ века: Б.Пастернак. «Гамлет»

Гул затих. Я вышел на подмостки.
Прислонясь к дверному косяку,
Я ловлю в далеком отголоске,
Что случится на моем веку./На меня наставлен сумрак ночи
Тысячью биноклей на оси.
Если только можно, Aвва Oтче,
Чашу эту мимо пронеси.

Я люблю Твой замысел упрямый
И играть согласен эту роль./Но сейчас идет другая драма,
И на этот раз меня уволь.
Но продуман распорядок действий,
И неотвратим конец пути.
Я один, все тонет в фарисействе.
Жизнь прожить — не поле перейти.

description:
Всемирно известные трагедии Шекспира и «вечные темы» мировой литературы?

Трагедии

«Вечные темы»

«Ромео и Джульетта»

«Вечные» темы — это те темы, которые всегда, во все времена интересуют человечество. В них заложено общезначимое и нравственное содержание, но каждая эпоха вкладывает в их трактовку свой смысл. К «вечным» темам относятся такие, как тема смерти, тема любви и другие.

«Гамлет»

«Отелло»

«Король Лир»

description:
Всемирно известные трагедии Шекспира и «вечные образы» мировой литературы » ?

Трагедии

«Вечные образы»

«Ромео и Джульетта»

 «Вечные» образы — персонажи литературных произведений, которые вышли за их рамки. Их имена стали нарицаельными, часто употребляются в роли эпитетов, указывают на какие-то качества человека или литературного персо-нажа. Это, например, Дон Жуан, Дон Кихот. Они созданы очень давно, но снова и снова появляются в произведениях писателей, потому что в них выражено общезначимое, важное для всех людей.

«Гамлет»

«Отелло»

«Король Лир»

description: Назовите известные Вам «вечные образы» трагедий Шекспира. Поясните свою мысль

description: Можно ли сказать, что Офелия – «вечный образ»? Чем Офелия отличается от Джульетты?

title: В.Шекспир "Гамлет, принц датский"


file_name: ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАДАЧАХ.ppt

alt: ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАДАЧАХ

description: ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАДАЧАХ

description:
Презентация к уроку информатики в 3 классе
по программе А.В.Горячева

(I четверть 1 урок)

description:
Цели урока:

Алгоритм, как план действий,
приводящих к цели

уметь выделять этапы действия;
уметь составлять и выполнять алгоритм;
уметь находить и исправлять ошибки в алгоритмах.

alt: ЗНАКОМЬТЕСЬ!

description: ЗНАКОМЬТЕСЬ!

alt: Эти герои помогут вам понять и выполнить многие задания в тетрадях «Информатика в играх и задачах»

alt: Цели урока: Делай - раз, делай - два выделять этапы (шаги) действия; определять правильный порядок выполнения шагов; знать понятия «алгоритм действия», «команда алгоритма»; составлять и…

description:
Цели урока:

Делай - раз, делай - два

выделять этапы (шаги) действия;
 определять правильный порядок выполнения шагов;
знать понятия «алгоритм действия», «команда алгоритма»;
составлять и выполнять алгоритмы;
находить и исправлять ошибки в алгоритмах.

alt: Игра "РОБОТ" Выполнить действие:

description:
Игра "РОБОТ"

Выполнить действие:

Открыть дверь класса

Включить свет в классе

Подойти к доске

description:
Пронумеруй рисунки по порядку и составь задания для Боба: запиши команды алгоритма «Посади дерево»

1

6

7

Засыпь ямку землёй

Полей саженец

Отнеси лопату и лейку домой

8

3

4

5

Выкопай ямку

Поставь саженец в ямку

Налей воды в лейку

description:
Почему заболел Янт? Найди на рисунках ошибки в его действиях. Объясни ему, как нужно есть банан: допиши алгоритм

2

СЪЕШЬ БАНАН

1. Начало
2. Вымой руки
3. Возьми банан

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

4. Вымой банан

5. Очисти банан

6. Съешь очищенный банан

7. Выброси кожуру в урну

8. Конец

alt: Выполни задание по алгоритму. 4

description:
Выполни задание по алгоритму.

4

РАСКРАСЬ РИСУНКИ

1. Начало
2. Возьми цветные карандаши
3. Найди рисунки, где Золушка собирается на бал
4. Раскрась найденные рисунки
5. Убери карандаши
6. Возьми ручку
7. Пронумеруй раскрашенные рисунки
8. Конец

alt: Домашнее задание № 3 (стр.5)

description:
Домашнее задание

№ 3 (стр.5)

description:
Источники:

Информатика в играх и задачах. 3 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.-сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. -  М.: Баласс, 2009. – 128 с.
Информатика в играх и задачах. 3-й класс. Учебник в 2-х частях, часть 1 – 56 с. М.:Баласс, 2010.

alt: Желаю всем приятного просмотра!!!

description: Желаю всем приятного просмотра!!!

title: ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАДАЧАХ.ppt


file_name: Особеннсти обучения пересказу. Особенности детских пресказов.pptx

alt: Методика обучения детей пересказу

description:
Методика обучения детей пересказу. Особенности детского пересказа

Подготовила: Серова В.А.

alt: Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи, ребенок придерживается авторской композиции произведения, в нем используется готовый авторский сюжет, готовые речевые формы и…

description: Пересказ – осмысленное, связное воспроизведение литературного текста в устной речи, ребенок придерживается авторской композиции произведения, в нем используется готовый авторский сюжет, готовые речевые формы и приемы.

description: Обучение пересказу способствует обогащению словарного запаса, развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображение, совершенствуется произношение, усваиваются нормы построения предложений и целого текста.

alt: Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведение, понять его основное содержание, запоминать последовательность изложения, речевые обороты авторского текста, осмысленно и…

description: Для овладения пересказом необходим ряд умений, которым детей обучают специально: прослушивать произведение, понять его основное содержание, запоминать последовательность изложения, речевые обороты авторского текста, осмысленно и связно передавать текст. Благодаря занятиям по пересказу, дошкольники приобщаются к художественной речи, начинают запоминать и пользоваться образными выражениями, эмоционально окрашенной речью и словосочетаниями.

description: Во второй младшей группе воспитатель учит детей следить за развитием действия в сказке или рассказе, называть героев произведения, сочувствовать им. Речевая деятельность детей, связанная с пересказом, выступает первоначально в форме ответов на вопросы, можно также привлекать детей к совместному пересказу с педагогом, побуждая произносить отдельные слова или предложения. Эта работа ведется на занятиях по ознакомлению с художественной литературой.

description: В средней группе пересказ является новым видом речевой деятельности. На самых первых занятиях детям предлагают пересказывать сказки, хорошо знакомые им раннее, а на последующих – новые, только что прослушанные тексты. Чтобы воспринять литературное произведение и воспроизвести его в пересказе дети 4- 5 лет нуждаются в помощи педагога.

description: Дети 5-6 лет (старшая, подготовительная группа) при пересказе литературных произведений способны проявить большую, чем младшие дошкольники, самостоятельность и активность. В этом возрасте совершенствуется процесс восприятия и эмоционального освоения художественных произведений. Старшие дошкольники свободнее ориентируются в литературном материале, у них расширяется словарь.

alt: Типовая структура занятия по пересказу

description:
Типовая структура занятия по пересказу

Подготовка детей к восприятию нового произведения.
 Первичное чтение без предупреждения о последующем пересказе, чтобы обеспечить свободное художественное восприятие. Эти два этапа опускаются, если произведение уже хорошо знакомо детям.
 Подготовительная беседа (анализ произведения).
 определение сюжетной линии  (основной прием: вопрос – ответ);
 определение и уточнение грамматически оформленного содержания (как о чем-либо говорится в тексте)
  Повторное чтение, обобщающее результаты разбора.
  Пауза для подготовки детей к ответам, для запоминания текста (несколько секунд).
   Пересказ (3—7 человек).
   Анализ пересказов детей.

alt: Требования к литературному тексту для пересказа: доступное, понятное детям содержание; разнообразие жанров; четкая композиция; простой и грамотный язык с использованием разнообразным языковых средств; небольшой объем;…

description:
Требования к литературному тексту для пересказа:
доступное, понятное детям содержание;
разнообразие жанров;
четкая композиция;
простой  и грамотный  язык с использованием разнообразным языковых средств;
небольшой объем;
произведение должно развивать в ребенке положительные черты личности.

alt: Спасибо за внимание

description:
 Спасибо
          за внимание.


file_name: ДАВЛЕНИЕ НА ГЛУБИНЕ.pptx

alt: Исакова М.А., 2014 ДАВЛЕНИЕ НА

description:
©Исакова М.А., 2014

ДАВЛЕНИЕ НА ГЛУБИНЕ

alt: h ρж p = ? А А

description:
h

ρж

p = ?

А

А

alt: p = ρж∙g·h p – давление на глубине h g = 10м/с2 h – глубина от уровня свободной поверхности ρж – плотность жидкости

alt: На какого водолаза вода оказывает более сильное давление в стоячей воде? p1 p2 p1 = p2 вдоль горизонтали горизонталь

alt: h В ρж p = ρж∙g·h В

description:
h

В

ρж

p = ρж∙g·h

В

alt: А hм ρм hв = 2см ρв ρв = 1000кг/м3 hв

description:
hм = 10см

ρм = 900кг/м3

А

hм

ρм

hв = 2см

ρв

ρв = 1000кг/м3

hв

description:
pв = ρв∙g·hв =
     = 1000кг/м3∙10м/с2∙0,02м  = 200Па

по закону
Паскаля

pв = ρв∙g·hв =
     = 900кг/м3∙10м/с2∙0,1м  = 900Па

alt: S hм ρм hв = 2см ρв ρв = 1000кг/м3 hв

description:
hм = 10см

ρм = 900кг/м3

S

hм

ρм

hв = 2см

ρв

ρв = 1000кг/м3

hв

S = 1см2

description:
p  =      / S

∙ 0,0001м2 =  0,11Н

p  = pв + pм= 1100Па

по закону
Паскаля

F = p  ∙ S

S

– сила, с которой  жидкость
воздействует на пробку
                 ( «выдавливает» )

description:
Сообщающиеся сосуды

 - сосуды, имеющие общую часть, заполненную покоящейся жидкостью.

alt: F1 F2 F1 = F2 площади – одинаковые, а давление зависит только от глубины

description:
Для какого чайника нарисован правильный рисунок?

ЗАКОН СООБЩАЮЩИХСЯ СОСУДОВ:
в открытых сообщающихся сосудах однородная жидкость  устанавливается на одном горизонтальном уровне.

alt: Гидравлический пресс p м = p б по закону

description:
Гидравлический пресс

pм = pб

по закону
Паскаля

Fм = pм· Sм

Fб = pб · Sб

Fб

Fм

 =

Sм

Sб

Fм

Fб

Sм

Sб

p =

F

S

description:
Гидростатический
парадокс

F = p·S

p = ρ·g·h

p1 = p2 = p3

F1 = F2 = F3

description:
Гидростатический
парадокс

В два сосуда  с одинаковой площадью основания налит
 одинаковый объём воды:

m = ρ·V:      ρ1 = ρ2 (по услвию)
                          V1 = V2 (по услвию)

№1

№2

m1 = m2

2)   p = ρ·g·h:    ρ1 = ρ2 (по услвию)
                                         h1 < h2

p1 < p2

3)   F = p·S:        S1 = S 2 (по услвию)
                                         p1 < p2

F1 < F2

description:
Гидростатический
парадокс

В два одинаковых сосуда налита до верха вода:

m = ρ·V:      ρ1 = ρ2 (по услвию)
                          V1 = V2 (по услвию)

№1

№2

m1 = m2

2)   p = ρ·g·h:    ρ1 = ρ2 (по услвию)
                                         h1 = h2 (по услвию)

p1 = p2

3)   F = p·S:        S1 ˃ S 2 (по услвию)
                                         p1 = p2

F1 ˃ F2

intro: Яркое интерактивное изложение темы давления, создаваемого в жидкости, поможет педагогам 7-ог класса при объяснении этой темы. Благодаря красочным иллюстрациям понять материал ученикам будет проще. В презентации рассмотрены и такие любопытные эксперименты, как использование сообщающихся сосудов, гидравлический пресс и гидростатический парадокс с комментариями.

tags: гидростатический парадокс

tags: давление в жидкости на разных глубинах

tags: сообщающиеся сосуды

tags: гидравлический пресс

title: Различные аспекты давления в жидкости.


alt: º¶ÆäîàêÆ ä²îØàôÂÚàôÜÀ II Ù³ë

description:
º¶ÆäîàêÆ
ä²îØàôÂÚàôÜÀ
II Ù³ë

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂØàê I

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂØàê I

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂØàê I-Ç êîºÈÈ²Ü

description: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂØàê I-Ç êîºÈÈ²Ü

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂØàê III

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂØàê III

alt: ÂàôÂØàê III-Ç ¸²Ø´²ð²ÜÆ ÜºðêÀ

description: ÂàôÂØàê III-Ç ¸²Ø´²ð²ÜÆ ÜºðêÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐÆÜ

description: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐÆÜ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐÆÜ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐÆÜ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô ú´ºÈÆêÎÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
ú´ºÈÆêÎÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÆ ÜºðêÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÆ ÜºðêÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÀ

alt: Ð²îÞºäêàôÂ Â²¶àôÐàô î²Ö²ðÀ

description:
Ð²îÞºäêàôÂ
 Â²¶àôÐàô
î²Ö²ðÀ

alt: ö²ð²ìàÜ ¾ÐÜ²îàÜÀ ²ØºÜàüÆê IV

description:
ö²ð²ìàÜ
¾ÐÜ²îàÜÀ
²ØºÜàüÆê IV

alt: ÜºüºðîÆîÆ Â²¶àôÐÆÜ

description:
ÜºüºðîÆîÆ
 Â²¶àôÐÆÜ

alt: ÜºüºðîÆîÆ Â²¶àôÐÆÜ ¨ Üð² ØàôØÆ²Ü

description:
ÜºüºðîÆîÆ Â²¶àôÐÆÜ
¨ Üð² ØàôØÆ²Ü

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÀ

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÀ

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ ê²ðÎàü²¶À

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ
ê²ðÎàü²¶À

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ ê²ðÎàü²¶À

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ
ê²ðÎàü²¶À

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ ê²ðÎàü²¶À

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÆ ê²ðÎàü²¶À

alt: ö²ð²ìàÜ ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÀ

description:
ö²ð²ìàÜ
ÂàôÂ²ÜÐ²ØàÜÀ

alt: ö²ð²ìàÜ ÐàðºØÐº´À

description:
ö²ð²ìàÜ
ÐàðºØÐº´À

alt: ö²ð²ìàÜ è²Ø¼ºê I

description:
ö²ð²ìàÜ
è²Ø¼ºê I

alt: ö²ð²ìàÜ êºÂÆ I

description:
ö²ð²ìàÜ
êºÂÆ I

alt: ö²ð²ìàÜ è²Ø¼ºê II

description:
ö²ð²ìàÜ
è²Ø¼ºê II

alt: ö²ð²ìàÜ è²Ø¼ºê II

description:
ö²ð²ìàÜ
è²Ø¼ºê II

alt: ö²ð²ìàÜ è²Ø¼ºê II

description:
ö²ð²ìàÜ
è²Ø¼ºê II

alt: ö²ð²ìàÜ ØÆÜºäî²ÐÀ

description: ö²ð²ìàÜ ØÆÜºäî²ÐÀ

alt: ²´àô-êÆØ´ºÈ

description: ²´àô-êÆØ´ºÈ

alt: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

description: Î²ðÜ²Î

alt: Èàôøêàð

description: Èàôøêàð

alt: ²Èºøê²Ü¸ð ØºÌÀ

description:
²Èºøê²Ü¸ð
ØºÌÀ

alt: äîàÈºØºÚÜºðÀ

description: äîàÈºØºÚÜºðÀ

alt: ÎÈºàä²îð² Â²¶àÆÐÆÜ` ìºðæÆÜÀ äîàÈºØºÚÜºðÆò

alt: ÎàØ-úØ´à

description: ÎàØ-úØ´à

description: ÎàØ-úØ´à

description: ÎàØ-úØ´à

title: Եգիպտոս մաս 2-րդ


file_name: Простейшие уравнения 7 задание.pptx

alt: Простейшие уравнения 7 задание

description:
Простейшие уравнения

7 задание

description:
Линейные, квадратные, кубические уравнения

Найдите корень уравнения 2+9х = 4х+3.

alt: Иррациональные уравнения Найдите корень уравнения 𝟏𝟓−𝟐𝒙 𝟏𝟓−𝟐𝒙 𝟏𝟏𝟓𝟓−𝟐𝟐𝒙𝒙 𝟏𝟓−𝟐𝒙 =𝟑𝟑

alt: Показательные уравнения Найдите корень уравнения 2 4−2𝑥 2 2 4−2𝑥 4−2𝑥𝑥 2 4−2𝑥 =64

alt: Логарифмические уравнения Найдите корень уравнения log 2 4−𝑥 log 2 log log 2 2 log 2 log 2 4−𝑥 4−𝑥 4−𝑥𝑥 4−𝑥 log 2 4−𝑥…

description:
Логарифмические уравнения

Найдите корень уравнения   log 2   4−𝑥   log 2 log log 2 2 log 2   log 2   4−𝑥   4−𝑥 4−𝑥𝑥 4−𝑥   log 2   4−𝑥  =7

title: Базовая математика


file_name: Существительное, Прилагательное, Глагол.pptx

description:
Части речи: существительное, прилагательное, глагол.

УМК «Планета знаний»
3 класс
Шабердина А.К.

alt: Каждое отдельное слово- часть речи

description: Каждое отдельное слово- часть речи.Части речи о которых я расскажу сегодня:Имя СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕИмя ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕГЛАГОЛ

description:
Существительное

Что обозначает:
конкретные предметы: берёза, олень
явления природы: гроза, радуга, гром
события: война
состояние человека, чувства: волнение, любовь, боль, печаль, радость
Отвечает на вопрос:
кто? ребёнок, воробей
что? ягода, куст, стрела
Постоянные признаки:
одушевлённое: белка, снегирь/неодушевлённое: лист, стол
собственное: Иван, Россия, Юпитер (имена, фамилии отчества, клички животных, названия стран, городов, рек, планет) / нарицательное: кот, город,  писатель (предметы, которые не являются единичными)
род: мужской: он, мой, тот: дуб, пейзаж, горизонт
                      женский: она, моя, та: берёза, картина, ромашка
                      средний: оно, моё, то: дерево, озеро, болото

alt: Существительное Формы изменения: падеж:

description:
Существительное

Формы изменения:
падеж:
          И.п. кто? что?  Мама
          Р.п. кого? чего? Мамы
          Д.п. кому? чему? Маме
          В.п. кого? что? Маму
          Т.п. кем? чем? Мамой
          П.п. о ком? о чём? О маме
число:
           единственное: обозначает один предмет: ручка, конфета
           множественное: обозначает несколько предметов: ручки, конфеты
Какими бывают членами предложения:
подлежащее: Идёт дождь.
сказуемое: Они ровесники.
второстепенными членами предложения: Старик ловил рыбу.

alt: Прилагательное Что обозначает:

description:
Прилагательное

Что обозначает:
Признак предмета (цвет, форму, вкус, запах, величину, размер): лёгкий
Отвечает на вопрос:
какой? большой, зелёный
какая? вкусная, ароматная
какое? хрупкое, чистое
какие? спелые, пушистые
Постоянные признаки:
полная форма: красивый, чистый/краткая форма: красив, чист
Формы изменения:
по родам: мужской: добрый мальчик
                                 женский: добрая фея
                                 средний: доброе утро
-        по числам: единственное число: вкусный пирог
                                  множественное число: вкусные пироги

alt: Прилагательное по падежам:

description:
Прилагательное

 по падежам:
          И.п. какой? голубой
          Р.п. какого? голубого
          Д.п. какому? голубому
          В.п. какого? голубого
          Т.п. каким? голубым
           П.п. о каком? о голубом
Какими бывают членами предложения:
сказуемое !только краткое прилагательное!: Снег бел.
второстепенными членами предложения: На высокой горе стоит берёза.

description:
Глагол

Что обозначает:
действие предмета: ходить, летать
Отвечает на вопрос:
что делать? бежать, спать
что сделать? спеть, снять
Постоянные признаки:
неопределённая форма (нельзя определить ни время, ни число): что делать? что сделать?
Формы изменения:
по родам: мужской: бежал
                                 женский: бежала
                                 средний: бежало
-        по числам: единственное число: пришёл
                                  множественное число: пришли

alt: Глагол по временам : прошедшее: что делал? говорил настоящее: что делает? говорит будущее: что будет делать? будет говорить по лицам : 1 лицо ед

description:
Глагол

 по временам: прошедшее: что делал? говорил
                                          настоящее: что делает? говорит
                                          будущее: что будет делать? будет говорить
по лицам: 1 лицо ед.ч. Я, мн.ч МЫ
                                 2 лицо ед.ч. ТЫ, мн.ч. ВЫ
                                 3 лицо ед.ч. ОН ОНА ОНО, мн.ч. ОНИ
Какими бывают членами предложения:
сказуемое: Дремлет чуткий камыш.


file_name: 7. История создания ОС.ppt

alt: История создания ОС. Семейство

description: История создания ОС.Семейство ОС MS Windows.

alt: Операционные системы Microsoft

description: Операционные системыMicrosoft Corporation

alt: MS-DOS — коммерческая операционная система для персональных компьютеров

description:
MS-DOS  — коммерческая операционная система для персональных компьютеров. MS-DOS — самая известная ОС из семейства DOS.

1981 год

description:
Корпорация Microsoft объявила о начале разработки графической операционной оболочки Windows 10 ноября 1983 года, хотя еще в конце 1982 г. программисты Microsoft начали создавать универсальный набор графических процедур, названный Графическим Интерфейсом с Компьютером (Computer Graphic Interface, CGI).

10 ноября 1983

alt: Windows 1.01 была первой попыткой

description:
1985 год

Windows 1.01 была первой попыткой Microsoft реализовать многозадачную операционную среду для персонального компьютера на основе графического интерфейса.

alt: 1987 год Windows 2.0

description: 1987 годWindows 2.0

alt: Событием – 90-х был выпуск графической операционной оболочки

description:
Событием – 90-х был выпуск графической операционной оболочки Microsoft Windows 3.0, которая стала бестселлером и лучшим продуктом года. Windows имела приятный графический пользовательский интерфейс (по сравнению с тем, что до сих пор появлялось для IBM PC), предоставляла значительный комплекс услуг, оперировала всем объемом памяти, адресуемым микропроцессором 80286, 80386 и выше. С 32 - разрядными микропроцессорами (80386 и выше) и при наличии не менее 2 Мб памяти Windows 3.0 могла использовать виртуальную память, этот режим работы был назван 386 расширенным (386 Enhanced Mode ). Система имела многозадачные возможности. DOS-программы под Windows 3.0 выполнялись в режиме вытесняющей многозадачности. Программы, соответствующие Windows API, выполнялись в режиме кооперативной многозадачности. Минимальный объем оперативной памяти, при котором Windows могла хоть как-то функционировать, составлял 1 Мб в стандартном режиме (Standard Mode). Кроме того, Windows по-прежнему могла работать на машинах класса IBM PC XT с использованием только нижних 640 Кб памяти (реальный режим, Real Mode).

1990 год

alt: Windows 3.x — общее название семейства операционных систем компании

description: Windows 3.x — общее название семейства операционных систем компании Майкрософт, выпущенных с 1990 по 1994г.

description:
Windows NT — Изначально развивалась отдельно от семейства операционных систем Windows 9x и позиционировалась на рынке как надёжное решение для рабочих станций (Windows NT Workstation) и серверов (Windows NT Server). 1993 год.

Разработка Windows NT под рабочим названием NT OS/2 была начата в ноябре 1988 года.

Windows NT

description: Windows 95 — графическая операционная система, выпущенная 24 августа 1995 года корпорацией.

alt: Windows NT 4.0 — последняя версия семейства сетевых операционных систем

description: Windows NT 4.0 — последняя версия семейства сетевых операционных систем Windows NT. 1996 г.

description: Windows 98 (кодовое имя Memphis) — графическая операционная система, выпущенная корпорацией Майкрософт 25 июня 1998 года.

alt: Windows Millennium Edition , также известная как

description: Windows Millennium Edition, также известная как Windows ME — смешанная 16/32-разрядная операционная система. 2000г.

alt: Windows 2000 (также называемая

description: Windows 2000 (также называемая Win2k, W2k или Windows NT 5.0) — это операционная система семейства Windows NT. 2000 г.

alt: Windows XP ( внутренняя версия —

description: Windows XP ( внутренняя версия — Windows NT 5.1) — операционная система семейства Windows NT. 2001 г.

alt: Windows Vista ( Longhorn ) – операционная система семейства

description: Windows Vista (Longhorn) – операционная система семейства Microsoft Windows NT. 30 января 2007

alt: Windows Seven ( Blackcomb , Vienna ) — операционная система семейства

description: Windows Seven (Blackcomb, Vienna) — операционная система семейства Windows NT. 22 октября 2009.

alt: Windows 8 — ОС, принадлежащая к семейству

description:
Windows 8 — ОС, принадлежащая к семейству ОС Microsoft Windows, в линейке следующая за Windows 7 и разработанная транснациональной корпорацией Microsoft. Номер версии в линейке NT — 6.2. Поступила в продажу 26 октября 2012 года. По различным данным, на январь 2014 года доля операционной системы Windows 8 среди используемых в мире для доступа к сети Интернет составила от 10,58 % (Net Applications) до 13,4 % (W3Schools).
Серверной версией является Windows Server 2012. На июль 2013 года было продано 100 миллионов лицензий.

alt: Windows 1.0 – 1985 год Windows 2

description:
 Windows 1.0 – 1985 год
 Windows 2.0 – 1987 год
 Windows 3.x – 1990 год
4. Windows 95 – 1995 год
5. Windows 98 – 1998 год
6. Windows Me – 2000 год
7. Windows XP – 2001 год
8. Windows Seven – 2009 год
9. Windows 8 –  2012 год

Линейка Microsoft Windows
для домашнего использования:

alt: Windows NT 3.1 – 27 июля 1993

description:
 Windows NT 3.1 – 27 июля 1993
 Windows NT 3.5 (Daytona) – 21 сентября 1994
 Windows NT 4.0 – 29 июля 1996
4. Windows 2000 – 17 февраля 2000
5. Windows XP (Whistler) – 25 октября 2001
6. Windows Server – 24 апреля 2003
7. Windows Vista (Longhorn) – 30 января 2007
8. Windows Server 2008 – 27 февраля 2008
9. Windows 7 (Blackcomb, Vienna) – 22 октября 2009
10. Windows Server 2012 –  26 октября 2012

Линейка Microsoft Windows NT

alt: Эволюция Unix-подобных ОС 1. Unix 2

description:
Эволюция Unix-подобных ОС
1. Unix
2. Mac OS
3. Linux

Задание
Найти в Internet и сделать презентацию по теме «Эволюция UNIX-подобных ОС»
(название системы, когда появилась, кто создатель).

alt: Операционные системы Программное обеспечение компьютера

description:
Операционные системы

Программное обеспечение компьютера

alt: Операционная система — базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и…

description:
Операционная система — базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и утилит.

Операционная система

alt: Структуру ОС составляют следующие модули:

description:
Структуру ОС составляют следующие модули:

Базовый модуль (ядро ОС) – управляет работой программы и файловой системой, обеспечивает доступ к ней и обмен файлами между периферийными устройствами.

Командный процессор – расшифровывает и исполняет команды пользователя, поступающие прежде всего через клавиатуру.

Драйверы периферийных устройств – программно обеспечивают согласованность работы этих устройств с процессором (каждое периферийное устройство обрабатывает информацию по разному и в различном темпе).

Дополнительные сервисные программы (утилиты).

Структура ОС

Операционная система обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет пользователю доступ к его ресурсам.

alt: Этапы загрузки операционной системы 1 этап

description:
Этапы загрузки операционной системы

1 этап
BIOS (базовая система ввода-вывода) — это единственная часть ОС, реализованная аппаратно.
При включении компьютера BIOS опрашивает все устройства. Если всё в порядке, обычно подаётся короткий звуковой сигнал.
2 этап
После первичного тестирования оборудования, BIOS ищет загрузчик ОС (небольшая программа, размещённая в загрузочном секторе диска) на внешних носителях информации.
3 этап
Загрузчик найден. Управление передаётся ему. Дальше он считывает ядро ОС и загружает его в оперативную память.
4 этап
Загружается графическая оболочка.
5 этап
Загружаются драйверы периферийных устройств.
6 этап
ОС полностью загрузилась. После этого управление передаётся  командному процессору (command.com).

alt: Простейшие функции операционной системы:

description:
Простейшие функции операционной системы:

Загрузка приложений в оперативную память и их выполнение;
Доступ к периферийным устройствам (устройства ввода-вывода);
Управление оперативной памятью (распределение между процессами, виртуальная память);
Управление доступом к данным на энергонезависимых носителях;
Пользовательский интерфейс;
Сетевые операции.

description:
Прикладная программа или приложение ‒ программа, предназначенная для выполнения определенных пользовательских задач и рассчитанная на непосредственное взаимодействие с пользователем.

В большинстве операционных систем прикладные программы не могут обращаться к ресурсам компьютера напрямую, а взаимодействуют с оборудованием  посредством операционной системы.

Прикладное программное обеспечение

alt: Виды прикладных программ Программные калькуляторы

description:
Виды прикладных программ

Программные калькуляторы.
Текстовые редакторы.
Графические редакторы.
Звуковые редакторы.
Мультимедиа проигрыватели.
СУБД (системы управления базами данных).

Приложения общего назначения:

Системы компьютерного черчения.
Компьютерные словари и энциклопедии.
Системы автоматического перевода.
Системы распознавания текста.
Бухгалтерские программы.
Системы программирования.
и т.д.

Приложения специального назначения:

alt: Графический интерфейс ОС и приложений

description:
Графический интерфейс ОС и приложений

Графический интерфейс представляет собой совокупность диалоговых окон с элементами управления, окон папок и приложений, содержащих меню, контекстных меню объектов графического интерфейса (окон, значков, дисков, папок, файлов и т.д.)

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон  и меню.

alt: Элементы диалоговых окон: вкладки кнопки текстовые поля раскрывающийся список счётчик флажок переключатель ползунок

description:
Утилита - программный продукт, предназначенный не для решения какой-либо прикладной задачи, а для решения вспомогательных задач.

Прикладное программное обеспечение – компьютерная программа, предназначенная для выполнения конкретного действия.

Прикладные программы и утилиты

description:
Ути́лита (англ. utility или tool) — программный продукт, предназначенный не для решения какой-либо прикладной задачи, а для решения вспомогательных задач.
Так компьютерные утилиты можно разделить на три группы:
утилиты сервисного обслуживания компьютера,
утилиты расширения функциональности
информационные утилиты.

Утилиты

При установке операционной системы, по умолчанию ставится целый пакет стандартных программ Windows, о которых простому пользователю просто ничего не известно. На эти программы нет ярлыков, они нигде не упоминаются, кроме справки, да в советах специалистов. Программы находятся здесь C:\WINDOWS\System32. Нет смысла описывать все программы. Часть программ предназначена только для специалистов. Рассмотрим только те, которые действительно могут быть полезны.

alt: Disk Space Cleanup Manager for

description:
cleanmgr.exe - Disk Space Cleanup Manager for Windows
cmd.exe - Windows Command Processor (Командная строка)
convert.exe - File System Conversion Utility
drwatson.exe - Доктор Ватсон
ftp.exe - File Transfer Program
iexpress.exe - Wizzard
ipconfig.exe - IP Configuration Utility
mmc.exe - Microsoft Management Console
msconfig.exe - System Configuration Utility
netstat.exe - TCP/IP Netstat Command
nslookup.exe - nslookup APP
ping.exe - TCP/IP Ping Command
sfc.exe - System File Checker
shutdown.exe - Windows Remote Shutdown Tool
tracert.exe - TCP/IP Traceroute Command

Программы запускаются через Пуск - Выполнить - вводится имя программы - ОК или через командную строку:
Пуск → Выполнить → cmd.exe → ОК. Ввод имени программы.

Некоторые полезные утилиты

alt: Программа очистки дискового пространства для

description:
Программа очистки дискового пространства для Windows - Disk Space Cleanup Manager for Windows.
Программа очистки диска используется для освобождения пространства на жестком диске с помощью удаления временных файлов Интернета, установленных компонентов и программ, которые больше не используются, и очистки корзины.
Программа запускается через Пуск → Выполнить → cleanmgr.

cleanmgr.exe

description:
Командная строка

Командная строка (консоль) – используется для выполнения команд, вводимых с клавиатуры.
Запуск консоли: «Пуск» → «Выполнить» → «cmd».

description:
Утилита командной строки служит для преобразования томов с файловой системой FAT и FAT32 в тома с файловой системой NTFS.

convert.exe

alt: Программа «Доктор Ватсон» (Drwtsn32

description:
drwatson.exeПрограмма «Доктор Ватсон» (Drwtsn32.exe) устанавливается в системную папку при установке Windows. Параметры, используемые по умолчанию, задаются при первом запуске программы «Доктор Ватсон», который выполняется при возникновении программной ошибки или по команде пользователя. При возникновении программной ошибки в Windows система выполняет поиск обработчика программных ошибок. Он обрабатывает ошибки по мере их возникновения во время выполнения программы. Если найти обработчик не удается, система проверяет, чтобы приложение не находилось в режиме отладки, после чего рассматривает ошибку как не подлежащую обработке. Далее система ищет отладчик программных ошибок в системном реестре и обрабатывает такие ошибки. Подробное описание программы есть в справке Windows

DrWatson Postmortem Debugger

description:
Позволяет передавать файлы с компьютера и на компьютер с помощью программ, поддерживающих протокол FTP (File Transfer Protocol). Подробное описание программы есть в справке Windows.

ftp.exe

alt: Простейший инсталлятор файлов IExpress в

description:
Простейший инсталлятор файлов IExpress в Windows XP. Удобный диалог, упаковывает файлы в exe-файлы.

iexpress.exe

alt: IP Configuration Utility. Утилита командной строки

description:
IP Configuration Utility. Утилита командной строки Ipconfig служит для отображения всех текущих параметров сети TCP/IP и обновления параметров DHCP и DNS. При вызове команды ipconfig без параметров выводится только IP-адрес, маска подсети и основной шлюз для каждого сетевого адаптера.

ipconfig.exe

description:
Microsoft Management Console. Консоль управления – средство для создания, сохранения и открытия средств администрирования (называемых консолями MMC), которые управляют оборудованием, программными и сетевыми компонентами операционной системы Windows. ММС запускается на различных операционных системах Windows 9x и Windows NT. MMC не выполняет административные функции, но на ней размещаются инструменты, выполняющие эти функции. Основной тип инструментов, которые можно добавить на консоль называется оснасткой. Другими добавляемыми элементами являются элементы управления ActiveX, ссылки на веб-страницы, папки, виды панели задач и задачи. Есть два основных способа использования консоли ММС: в пользовательском режиме, работая с существующими консолями ММС, можно администрировать систему, или в авторском режиме создавать новые консоли или изменять существующие.

mmc.exe

alt: System Configuration Utility. (Настройка системы)

description:
System Configuration Utility. (Настройка системы) Для выполнения этой процедуры необходимо войти в систему с учетной записью «Администратор» или члена группы «Администраторы». Если компьютер подключен к сети, то параметры сетевой политики могут запретить выполнение данной процедуры. Данная программа позволяет изменять конфигурацию системы путем отключения некоторых компонентов с помощью флажков, что снижает риск опечаток при работе с текстом системных файлов.Внимание! Корпорация Майкрософт настоятельно рекомендует не использовать программу настройки системы для изменения файла Boot.ini без руководства специалиста службы поддержки корпорации Майкрософт. Изменение этого файла может привести к неработоспособности компьютера.

msconfig.exe

alt: TCP/IP Netstat Command. Отображение активных подключений

description:
TCP/IP Netstat Command. Отображение активных подключений TCP, портов, прослушиваемых компьютером, статистики Ethernet, таблицы маршрутизации IP, статистики IPv4 (для протоколов IP, ICMP, TCP и UDP) и IPv6 (для протоколов IPv6, ICMPv6, TCP через IPv6 и UDP через IPv6). Запущенная без параметров, команда nbtstat отображает подключения TCP.

netstat.exe

alt: Предоставляет сведения, предназначенные для диагностики инфраструктуры

description:
Предоставляет сведения, предназначенные для диагностики инфраструктуры DNS. Для использования этого средства необходимо быть знакомым с принципами работы системы DNS. Средство командной строки Nslookup доступно, только если установлен протокол TCP/IP.

nslookup.exe

description:
TCP/IP Ping Command. С помощью отправки сообщений с эхо-запросом по протоколу ICMP проверяет соединение на уровне протокола IP с другим компьютером, поддерживающим TCP/IP. После каждой передачи выводится соответствующее сообщение с эхо-ответом. Ping - это основная TCP/IP-команда, используемая для устранения неполадки в соединении, проверки возможности доступа и разрешения имен. Команда ping, запущенная без параметров, выводит справку.

ping.exe

description:
System File Checker. Сканирует и проверяет версии всех защищенных системных файлов после перезапуска компьютера. Для выполнения команды sfc необходимо войти в систему в качестве члена группы администраторов. Если программа sfc находит, что защищенный файл был переопределен, подходящая версия файла восстанавливается из папки %системный_корневой_каталог%\system32\dllcache, а затем заменяет неправильный файл.

sfc.exe

description:
Windows Remote Shutdown Tool. Позволяет выключать или перезапускать локальный или удаленный компьютер. Использование без параметров команды shutdown приведет к выходу из системы текущего пользователя.

shutdown.exe

description:
TCP/IP Traceroute Command. Определяет путь до точки назначения с помощью посылки в точку назначения эхо-сообщений протокола Control Message Protocol (ICMP) с постоянным увеличением значений срока жизни (Time to Live, TTL). Выведенный путь — это список ближайших интерфейсов маршрутизаторов, находящихся на пути между узлом источника и точкой назначения. Ближний интерфейс представляют собой интерфейс маршрутизатора, который является ближайшим к узлу отправителя на пути. Запущенная без параметров, команда tracert выводит справку.

tracert.exe

alt: Сводная таблица стандартных программ

description:
Сводная таблица
стандартных программ
ОС Windows XP

alt: Прикладные программы Программа

description:
Прикладные программы

Программа

Назначение

Проводник (Explorer)

Предназначена для работы с дисками, папками и файлами компьютера.

Internet Explorer

Предназначена для просмотра интернет-страниц.

Outlook Express

Программа предназначена для работы с электронной почтой.

Windows Media Player

Предназначен для воспроизведения аудио- и видеофайлов различных форматов.

Windows Movie Maker

С помощью этой программы можно оцифровать видео, создать собственный фильм или слайд-шоу с наложением звука.

Paint

Программа Paint предназначена для создания и редактирования растровых изображений.

WordPad

Программа предназначена для создания и редактирования текстовых документов с относительно сложным форматированием.

Блокнот (Notepad)

Предназначен для создания и редактирования текстовых документов.

Звукозапись

Предназначена для записи звука.

Программа просмотра изображений

Предназначена для просмотра и небольшого редактирования растровых изображений.

alt: Программа Назначение Удаленный помощник

description:
Программа

Назначение

Удаленный помощник

Человек за удалённым компьютером может с вашего разрешения управлять вашей машиной и в случае необходимости исправить неполадки.

Адресная книга

Адресная книга программа, предназначенная для хранения контактов.

Комплекс «Специальные возможности»

Предназначен для людей с ограниченными возможностями (например, слабовидящих или с ограниченной подвижностью).

Подключение к удалённому рабочему столу

Предназначена для подключения и дистанционного управления другим компьютером по локальной сети.

HyperTerminal

Используется для подключения к другим компьютерам.

Калькулятор

Предназначен для различного рода вычислений.

Вспомогательные программы

alt: Утилита Назначение cleanmgr.exe

description:
Утилита

Назначение

cleanmgr.exe

Программа очистки дискового пространства.

cmd.exe

Командная строка. используется для выполнения команд, вводимых с клавиатуры.

convert.exe

Служит для преобразования томов с файловой системой FAT и FAT32 в тома с файловой системой NTFS.

drwatson.exe

обрабатывает ошибки по мере их возникновения во время выполнения программы.

ftp.exe

Передача файлов по ftp-протоколу.

iexpress.exe

Простейший инсталлятор файлов.

ipconfig.exe

Служит для отображения всех текущих параметров сети TCP/IP и обновления параметров DHCP и DNS.

mmc.exe

Консоль управления – создание, сохранение и открытие средств администрирования (называемых консолями MMC).

msconfig.exe

Настройка системы.

netstat.exe

Отображение активных подключений TCP.

nslookup.exe

Предоставляет сведения, предназначенные для диагностики инфраструктуры DNS.

ping.exe

Проверяет соединение на уровне протокола IP с другим компьютером, поддерживающим TCP/IP.

sfc.exe

Сканирует и проверяет версии всех защищенных системных файлов после перезапуска компьютера.

shutdown.exe

Позволяет выключать или перезапускать локальный или удаленный компьютер.

tracert.exe

Определяет путь до точки назначения с помощью посылки в точку назначения эхо-сообщений.

Встроенные утилиты

title: История создания ОС


file_name: Общий обзор организма.ppt

alt: Общий обзор организма человека

description: Общий обзор организма человека

description: Нормальную жизнедеятельность организма человека обеспечивает большое количество органов. Существуют и функционируют эти органы совместно, а не по отдельности, т.е. все органы объединены в системы органов.

alt: Внутренние органы человека

description: Внутренние органы человека

description:
Системы органов

Системой органов называют группу анатомически связанных между собой органов, имеющих общее происхождение и единый план строения и выполняющих общую функцию.
В организме человека выделяют несколько систем органов.

alt: Покровная система

description: Покровная система

alt: Скелетная система

description: Скелетная система

alt: Мышечная система

description: Мышечная система

alt: Мочевыделительная система

description: Мочевыделительная система

alt: Пищеварительная система

description: Пищеварительная система

alt: Кровеносная система

description: Кровеносная система

alt: Дыхательная система

description: Дыхательная система

alt: Нервная система

description: Нервная система

alt: Эндокринная система

description: Эндокринная система

title: Общий обзор организма