file_name: Культура России.ppt

description:
Культура России, традиции русского народа

Внеклассное мероприятие для 4-6 классов

description:
Очень часто за событиями
И за сутолокою дней
Старины своей не помним,
Забываем мы о ней.
Стали более привычны
Нам полёты на Луну.
Вспомним
            старые обычаи!
Вспомним
               нашу старину!

description:
Русский народ

        Коренная область расселения русского народа- Восточно-Европейская равнина. По мере освоения земель русские находились в тесном контакте с другими народами. Благодаря этому великое географическое и историческое пространство , объединяемое понятием Русь и Россия.
       Россия является многонациональным государством, на территории которого проживает более 180 народов.

alt: Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и…

description:
Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.

«Традиция», «обычай», «обряд» - важнейшие элементы культуры каждого народа , эти слова всем знакомы, вызывают в памяти определённые ассоциации и обычно бывают связаны с воспоминаниями о той, «ушедшей Руси». Неоценимая ценность традиций, обычаев и обрядов в том, что они свято хранят и воспроизводят духовный облик того или иного народа, его уникальные особенности, аккумулируя  в себе весь накопленный культурный опыт многих поколений людей, привносят в нашу жизнь всё самое лучшее из духовного наследия народа.  Благодаря традициям, обычаям и обрядам народы наиболее всего и отличается один от другого.

description:
Традиция, обычай, обряд – понятия тождественные в общих своих чертах, но имеющие свои характерные особенности и признаки.

Традиция – это передача от предшествующих поколений обычаев и обрядов. (Например: русское гостеприимство)

description:
Обычай  предписывает человеку более детальные поведение и поступки в определённых ситуациях . Он не только символическое, но всякое вообще повторяющееся и установленное традицией действие.
(Например: рукопожатия при встрече близких друзей или родственников, утренняя и вечерняя молитва Богу.

Господи, прошу:!
Защити всех тех, кого люблю...Всех родных моих и всех друзейХлебом накорми и обогрей...В трудный час им Ангела пошли,Чтоб сберёг их на краю пути...Дай им счастья, радость и покой...Все грехи прости и успокой...Научи любить их и прощать...Сделай так, чтоб те, к то дорог мнеПогостили дольше на Земле... ...

description:
Обряд  конкретизирует форму выражения общепринятого в той или иной местности поведения в особо яркие моменты жизни человека (Например:   обряды  свадебный,  крещения, погребения) Обряды считались столь же необходимым компонентом жизни, как и праздники.

Обрядовая культура - это и есть порядок во всех проявлениях общественной жизни к данному случаю, обрядовых действий народа,  регулирующий коллективные настроения и эмоции.

description:
 Народный календарь на Руси  назывался месяцесловом. Месяцеслов охватывал весь год крестьянской жизни, «описывая» его  по дням месяц за месяцем, где каждому дню соответствовали свои праздники или будни, обычаи и суеверия, традиции и обряды, природные приметы и явления.

Народный календарь является своего рода энциклопедией крестьянского быта.  Он включает в себя знание  природы,  сельскохозяйственный опыт, обряды, нормы общественной жизни и является слиянием языческого и христианского начал, народным православием.

alt: Празднично-обрядовая культура

description:
         Празднично-обрядовая культура

   Основные зимние праздники –  две святочные недели (святки):   Рождество, Новый год (по старому стилю) и Крещение. В праздники затевали магические игры, производили символические действия с зерном, хлебом, соломой ("чтобы был урожай"),  ходили по домам колядовать,  девушки гадали , обязательным элементом святок было ряжение

description:
 Масленица (проводы зимы и встреча весны)- длилась целую неделю и   Начиная с четверга масленичной недели все работы прекращались, начиналось шумное веселье. Ходили друг к другу в гости, обильно угощались блинами, оладьями, пирогами, была и выпивка.

Широкая Масленица – Сырная неделя!Ты пришла нарядная к нам Весну встречать.Печь блины и развлекаться будем всю неделю,Чтоб Зиму студёную из дому прогнать!
Понедельник – «Встреча» Вторник – «Заигрыш»Среда- «Лакомка»
Четверг – «Разгуляй»
Пятница «Вечера  у тёщи»
Суббота –»Золовкины угощения»
Воскресенье – «Прощеный день»
Пышные гулянье Ярмарка венчает.До свиданья, Масленица, приходи опять!

description:
  Семик и Троица. Их праздновали на седьмой неделе после Пасхи (Семик - в четверг, а Троицу - в воскресенье), В Семик девушки ходили в лес, плели венки из березовых ветвей, пели троичные песни и бросали венки в реку. Если венок тонул, это считалось плохой приметой, если же приставал к берегу, это означало, что девушка должна скоро выйти замуж. До этого варили в складчину пиво и веселились с парнями на берегу реки до поздней ночи.

До этого варили в складчину пиво и веселились с парнями на берегу реки до поздней ночи. В Троицу было принято украшать внутреннюю часть дома березовыми ветвями. Традиционной пищей были яйца, яичница и другие блюда из яиц.

description: Посиделки (супредки)  устраивались в осенне-зимний период Вечерами молодежь собиралась у одинокой пожилой женщины, девушки и молодые женщины приносили кудель и другую работу - пряли, вышивали, вязали. Здесь обсуждали всякие сельские дела, рассказывали истории и сказки, пели песни. Пришедшие на вечерку парни присматривали невест, шутили, развлекались.

description: Сборы (хороводы)-  летнее развлечение  молодежи  на околице деревни, на берегу реки или у леса.  Плели венки из полевых цветов,  играли в игры, пели и плясали, водили хороводы. Задерживались допоздна. Главной фигурой был хороший местный гармонист.

alt: Обряд русской свадьбы. Не то что в каждой деревне, но даже и в городе существовали свои особенности, оттенки этого поэтического и одновременно исполненного глубокого смысла…

description:
 Обряд русской свадьбы.
Не то что в каждой деревне, но даже и в городе существовали свои особенности, оттенки этого поэтического и одновременно исполненного глубокого смысла действа. Остается лишь удивляться, с какой основательностью и уважением подходили наши предки к рождению новой семьи. Навсегда оставалась у молодых память о главном моменте их жизни.  Молодых осыпали хмелем, так как хмель – это древний символ плодородия и многочадия . Невеста берет  с собою в дом жениха родительское благословение и сундук с приданым .Старинный обычай – разувание мужа молодой женой. Смысл  - таким образом молодая супруга подчеркивала свою покорность или согласие на главенство мужчины в семье .

description:
 Обряд Крещения

Главным обрядом, отмечавшим начало жизни ребенка было его крещение. Обряд совершали в церкви или дома. Как правило, младенца крестили на третий или сороковой день после рождения. Родителям не положено было присутствовать при крещении, вместо них были крестная мать, которая дарила рубашку и крестный отец, который должен был подарить ребенку нательный крест

description:
Катание на русской тройке

Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица Белокоса, белолица. Как махнула рукавом – Все покрылось серебром,

description:
Русская изба

Русский традиционный дом состоит из двух частей: холодной (сени, клеть, подклеть) и тёплой (там, где находилась печь).  Всё в доме было продуманно до мелочей и выверено веками. Дом строился из сосны. А крышу крыли соломой или осиновыми дощечками. Передний конец крыши имел конёк – знак устремления. Только русские сравнивали дом с колесницей, которая должна привести семью к лучшему будущему. Снаружи дома украшались резьбой. До наших времён сохранилась традиция использования наличников. В сенях хозяева хранили различную утварь, а в самом доме чётко выделялся, так называемый «бабий кут». Где хозяйки готовили и рукодельничали.

description:
Что ни терем, ни изба –
Позолота, да резьба.
Терем, терем, теремок,
Он затейлив и высок,
В нем окошки слюдяные,
Все наличники резные,
А на крыше петушки
Золотые гребешки.
А в перилах на крылечке
Мастер вырезал колечки,
Завитушки да цветки
И раскрасил от руки.
В терему резные двери,
На дверях цветы и звери,
В изразцах на печке в ряд
Птицы райские сидят.

description:
Рядом с горницей передней
Спальня в горнице соседней,
И постель в ней высока,
Высока – до потолка!
Там перины, одеяла
И подушек там немало,
И стоит, покрыт ковром,
Ларь с хозяйкиным добром.

description:
Русская печь в избе

По стенам резные лавки
И дубовый стол резной.
Возле печки сохнут травки,
Собирали их весной
Да настой варили, чтобы
Пить зимою от хворобы.

 Главным в доме была печь.

Стены чёрны, закопчёны,
Не красивы изнутри,
Но не гнили и
Служили людям добрым от души.
(топились печи по-чёрному)

alt: Красный угол в русской избе «…

description:
Красный угол в русской избе

«… Гой ты, Русь моя родная,
Хаты, ризы в образах…»

alt: Посуда на Руси

description: Посуда   на Руси

description:
Русские рушники

 Рушник – небольшое полотенце для утирания рук и лица, а также вешали для украшения в красный угол избы. Рушник – это символ дома и семьи. Это не только полотенце, а также предмет для обрядов и ритуалов

Льняное полотенце, по краям
Расшитое большими петухами.
 Весёлое творенье женских рук:
Два петуха – косые гребни, шпоры;
Они трубили зорю, а вокруг
Всё заплели цветы, легли узоры.

alt: Русская утварь

description: Русская утварь

description:
Русская баня

Баня была не только местом для мытья, а также особенным, почти священным местом. Считалось, что баня объединяет 4 главные природные стихии: огонь, воду, воздух и землю. Поэтому человек, посетивший баню, как бы вбирал в себя силу всех этих стихий и становился крепче, сильнее и здоровее. Недаром на Руси бытовала поговорка «Помылся – будто заново родился!». Не зря веник является не только символом русской парной бани, её украшением, но и инструментом лечения или профилактики болезней. Веники, собранные из разнообразных пород деревьев и лекарственных трав используются для лечения самых разных заболеваний и недугов.

alt: На Руси за водой ходили с коромыслом

description: На Руси за водой ходили с коромыслом

description:
Женский костюм:
Девичья рубаха, праздничные головные уборы, понёва

Мужской костюм:
Рубаха, порты, пояс, сермяга

 Русский национальный костюм

description:
Искусство народных промыслов – это связующее звено прошедшего с настоящим, настоящего с будущим.
Богата земля российская разнообразными народными промыслами: гжель, хохлома, жостово, русская матрешка, палех, тульские самовары, вологодские кружева, русская финифть, уральские промыслы, , павловские посадские платки и другие

Народные промыслы

alt: Русский народный фольклор Обряды, приуроченные к крупным праздникам, включали большое количество разных произведений народного искусства (Фольклор): старинные лирические песни, свадебные, хороводные, календарно-обрядовые, плясовые; однако в…

description:
Русский народный фольклор

Обряды, приуроченные к крупным праздникам, включали большое количество разных произведений народного искусства (Фольклор): старинные лирические песни, свадебные, хороводные, календарно-обрядовые, плясовые; однако в повседневной жизни преобладали частушки,песни, приговоры, хороводы, игры, танцы, драматические сценки, маски, народные костюмы, своеобразный реквизит, устное народное творчество-  пестушки, загадки, сказки, поговорки и многое другое  частушки

description:
Русские народные музыкальные инструменты

Народные инструменты в фольклоре используются обычно в быту пастухов или для некоторых видов танцев и песен.
струнные инструменты - балалайка, гудок, духовые инструменты
духовые инструменты –дудка, рожок, жалейка   военные трубы, охотничьи рога, бубны.

description:
Ни один дом на Руси не обходился без народных оберегов. Русский народ верил, что обереги надёжно охраняют от болезней, «дурного глаза», стихийных бедствий и различных напастей,  для защиты дома и его обитателей от злых духов, болезней, для привлечения домового и его задабривания. Собираясь в дальнюю дорогу, человек брал с собой оберег, чтобы вложенные в него добро и любовь согревали душу и напоминали о родном доме и семье.

 Обереги на Руси

description:
Кукла- оберег

Русская народная кукла является исторической частицей культуры народов России. Кукла, как игровой образ, символизирует человека, его эпоху, историю культуры народов (русские обряды и обычаи). Тряпичные куклы выполнялись в народных традициях с применением старинных техник и технологий. Народная кукла с давних времён делалась из веточек и лоскутиков, сухой травы. Куклы символизировали всё тайное и волшебное, что есть в душе человека.

description:
 Писанка -  оберег  и  дошедшая до наших дней традиция росписи птичьих яиц пчелиным воском и красками. Раньше писанки сопровождали человека в течении всей его жизни - от рождения, до смерти, оберегая его от зла. Узоры, которые наносились на писанку не случайны - каждый имеет своё значение. Узоры писанок, цветовые сочетания передавались из поколение в поколение, сохраняя неизменными. Считалось, что писанка придает силу всему, что рождает новое - земле, человеку, животным, растениям. Приносит красоту, здоровье и достаток.

 Писанка

description:
Домовые

Домовые – живут в домах и дворах. На Руси верили, что ни один дом не стоит без домового. От уважительного отношения к домовому напрямую зависело благополучие дома. При переезде на новое место домовой обязательно звался с собой. Его перевозили в лапте, на хлебной лопатке или на венике, приговаривая при этом «вот те сани, поезжай с нами  Ежели в котором дому Домовой полюбит хозяина, то кормит и холит его лошадей, о всём печётся, и у самого хозяина бороду плетёт в косы. Чей же дом не полюбит, там разоряет хозяина в корень, переводя у него скот, беспокоя его по ночам, и ломая всё в доме.

alt: Если представить семью в виде дерева, то крона – это вы, наше будущее, то что радует глаз ветви – ваши родители, различные линии его потомков…

description:
 Если представить семью в виде дерева, то крона – это вы, наше будущее,
то что радует глаз  ветви – ваши родители, различные линии его потомков
 ствол - ваши предки.
А корни –  родоначальник, это что держит крону, это традиции

«Генеалогическое древо»

Фамильное древо – схематическое представление родственных связей в виде дерева .Генеалогическим деревом также называют представление родословных в виде восходящих или нисходящих генеалогических таблиц

title: Презентация "Культура России: традиции русского народа"


file_name: Презентация турнир.pptx

alt: Т у р н и р з н а т о к о в р у с с к о г о я з ы…

description:
    Т у р н и р
з н а т о к о в
      р у с с к о г о
     я з ы к а

alt: I тур «Представление команд»

description:
I тур
«Представление
команд»

alt: Л у к о м о р ь е

description: Л у к о м о р ь е

alt: Я помню чудное … 2

description:
1. Я помню чудное …
2. … дней моих суровых
3. Выпьем с горя, где же …?
4. В крови горит … желанья
5. Прощай, свободная …
6. … дряхлая моя
7. Промчались заточенья …
8. Как ныне сбирается вещий …
9. Вскормлённый в неволе … молодой
10. …пленительного счастья
11. Мой …, отчизне посвятим
12. Я … себе воздвиг нерукотворный
13. Что ты ржёшь, мой … ретивый?
14. Пора, …, проснись!
15. Как … чистой красоты
16. Мы вольные …
17. В багрец и … одетые леса
18. … мглою небо кроет

alt: III тур «Закончите пословицу»

description:
III тур
«Закончите
пословицу»

alt: Лучше синица в руке, чем журавль в небе

description:
Лучше синица в руке,

 чем журавль в небе.

Маленькое дело лучше

Семь раз отмерь,

Один в поле

Как аукнется,

Друзья познаются

Терпенье и труд

Куй железо

большого безделья

один – отрежь

не воин

так и откликнется

в беде

все перетрут.

пока горячо

alt: IV тур «Подобрать рифму к словам»

description:
IV тур
«Подобрать рифму к словам»

description:
I команда
пара
лук
халат
балка
игра
карта

II команда
соль
волк
голос
ручка
врач
точка

alt: V тур «Шерлок Холмс»

description:
V тур
«Шерлок Холмс»

alt: Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями,…

description:
1. Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая  девочка, с своими детскими  открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка...
2. Худые, нервные пальцы, очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине; лет ему должно быть, было около 30, 35.

description:
3. …была женою очень крупного специалиста, к тому же сделавшего важнейшее открытие государственного значения...

4. Острижен по последней моде, как  денди лондонский одет.

5. Прямо из зеркала трюмо вышел маленький, но необыкновенно широкоплечий, в котелке на голове и с торчащим изо рта клыком, безобразящим и без того невиданно мерзкую физиономию. И при этом ещё огненно-рыжий...

6. Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу.

alt: VI тур «Загадки»

description:
VI тур
«Загадки»

alt: Сколько отверстий в голове? 2.

description:
1. Сколько отверстий в голове?
2. У семи братьев по одной сестрице. Много ли сестер?
3. Шли рядом: сын с отцом да дед с внуком. Сколько их?
4. Шесть ног, 2 головы, 1 хвост – что это?
5. Что принадлежит только тебе, а используется чаще другими?
6. Точка с хвостиком.
7. Ложь с намеком.
8. Кто говорит на всех языках.
9. На какой вопрос невозможно ответить «да»?
10. На какого героя покушались трижды, на четвертый раз он погиб?
11.  Что можно приготовить, но нельзя есть?
12.  У кого шапка без головы, нога без сапога?
13.  Два брата, четыре ушка.

alt: VI тур «Фразеология»

description:
VI тур
«Фразеология»

description:
Назовите русские фразеологизмы, которые синонимичны европейским.
Английский: это еще все в воздухе,
французский: это еще не в кармане,
немецкий: это пока написано на звездах.

Английский: похожи как две горошины в стручке,
немецкий: похожи как одно яйцо на другое .

Французский: жить как петух в тесте,
английский: жить в клевере,
немецкий: жить как червячок в сале .

alt: VII тур «Афоризмы»

description: VII тур «Афоризмы»

description:
Продолжите афоризмы:

1. Люди перестают мыслить, когда …
2. Ты навсегда в ответе за тех, …
3. Лучше оправдать 10 виновных, нежели …
4. Никогда не беспокой другого тем, …

перестают читать

кого приручили

обвинить одного
невиновного

что может
сделать сам

alt: VIII тур «Числительные»

description:
VIII  тур
«Числительные»

description: Вспомните названия литературных произведений, песен, в состав которых входят числительные.

alt: IX тур «Знаем ли мы алфавит?»

description:
IX  тур
«Знаем ли мы алфавит?»

alt: X тур «Словарный футбол»

description:
X  тур
«Словарный футбол»

description:
- Внештатный сотрудник, работающий без заключения договора.
- Человек, ведущий сетевой журнал или дневник событий.
- Форма времяпрепровождения в виде посещения магазинов.
- Автопортрет, снимок самого себя на фотокамеру.
- Мобильный телефон, дополненный функциональностью карманного персонального компьютера.
Криптовалюта, цифровая валюта, электронная валюта, виртуальная валюта.
- Ажиотаж, шумиха в медиа, в СМИ, в Интернете или где-то еще вокруг какого-либо события или какой-либо личности, гаджета, игры…
- Информационная мистификация или намеренное распространение дезинформации в социальных медиа и традиционных СМИ.

alt: X I тур «Черный ящик»

description:
X I тур
«Черный ящик»

description:
- Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в ней концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это?

- Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку, ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет?

- Он может оказать услугу, а может наступить на ухо. А в целом на него похож один из персонажей бессмертной поэмы Н.В.Гоголя. Кто это?

- Оно бывает пятым у телеги, вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему-то любят белки. Оно бывает причастно к ногам и груди. Что это?

alt: X II тур «Чарли Чаплин»

description:
X II тур
«Чарли Чаплин»

alt: Награждение победителей

description: Награждение победителей

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация к турниру знатоков русского языка


file_name: Презентация Система частей речи в русском языке 5 класс.pptx

description:
Самостоятельная работа
Вставь пропущенные орфограммы.
Берёзкам зябко. Всю ноч… бушевал сильный ветер и слышно было в доме, как в…да капала. И утром не приш…л м…роз: то со…нце выгл…нет, то сомкнутся тучи и тряхнёт крупой, как из мешка.

alt: Источник Каталог «Моя школа»

description:
Источник

Каталог «Моя школа»

title: Презентация "Система частей речи в русском языке" (5 класс)


file_name: 10. Внутренняя память ПК.ppt

alt: Внутренняя память персонального компьютера

description:
Цель урока: изучение организации внутренней памяти компьютера

Содержание урока:
основные устройства внутренней памяти компьютера
 назначение и состав памяти ПК
 технические характеристики внутренней памяти ПК
слоты подключения
форм-фактор

description:
Назначение памяти ПК

Память компьютера предназначена для кратковременного и долговременного хранения информации (кодов команд, данных)
Информация в памяти хранится в двоичных кодах, каждый бит – элементарная ячейка памяти – может принимать значение 0 или 1.
Каждая ячейка памяти имеет свой адрес, по которому процессор может к ней обратиться. Минимальной адресуемой единицей хранения информации в памяти является 1байт, состоящий из 8 бит.

alt: Состав памяти ПК ОЗУ ПЗУ Внешняя

description:
Состав памяти ПК

ОЗУ

ПЗУ

Внешняя

Оптическая

Магнитно-оптическая

Магнитная

Ленточная

Дисковая

СMOS - память:

Кэш-память

Внутренняя

description:
Назначение внутренней памяти ПК

для хранения программного кода и данных.
имеет одномерный (линейный) адрес - двоичное число определенной разрядности.
доступ к ней осуществляется по адресу, заданному программой.
является доступной для процессора.

description:
Состав внутренней памяти ПК

CMOS - память
Кэш-память (SRAM)
ПЗУ
ОЗУ

alt: CMOS - память Полупостоянная память

description:
CMOS - память

Полупостоянная память.
Хранит параметры конфигурации компьютера: данные о системном времени и дате, о составе и наличии того или иного оборудования, режимах работы ПК.

description:
Кэш-память (SRAM)

Кэш-память интегрирована в кристалл процессора и является его частью.
Кэш-память работает быстрее, чем ОЗУ и устраняет простои процессора.
Кэш-память предназначена для кратковременного запоминания промежуточных данных.
Кэш является буфером, согласующим быстрый процессор и относительно медленную оперативную память, что значительно ускоряет процесс обработки данных.
Размер КЭШ-памяти от 64 Кб до 512 Кб.

description:
ПЗУ (ROM)

ПЗУ - (Постоянное Запоминающее Устройство)– данные в нем могут сохраняться без электропитания.
ПЗУ – устройство, не способное выполнять операцию записи данных, т.е. информацию из ПЗУ процессор может только считывать.
ПЗУ служит для хранения информации о запуске компьютера и его стартовых программ - BIOS.

alt: Технические характеристики ПЗУ

description:
Технические характеристики ПЗУ

Физически BIOS представляет собой:
специальную микросхему, установленную на материнской плате,
и программу, которая определяет порядок работы этой системы.
Микросхема распаяна на материнской плате и не подлежит замене, а вот сама программа BIOS может быть заменена другой более совершенной.

alt: Базовая система ввода-вывода (BIOS –

description:
Базовая система ввода-вывода (BIOS – Basic Input Output System)

BIOS выполнен на основе ЭНЕРГОНЕЗАВИСМОЙ памяти, питание которой осуществляется с помощью специального аккумулятора.
Когда Вы включаете компьютер, то сразу видите работу этой самой базовой системы: это те самые белые буковки и циферки на чёрном фоне.

alt: ОЗУ (DRAM) Оперативное Запоминающее

description:
ОЗУ (DRAM)

Оперативное Запоминающее Устройство – это временное «хранилище» информации.
В ней содержатся данные обрабатываемые процессором в данный момент.
Эта память энергозависимая (при отключении питания вся информация стирается), это главное отличие ОЗУ от ПЗУ, т.к. ПЗУ энергонезависимая.

Составной частью
оперативной памяти являются:
	Видеопамять 		Звуковая память

description:
ОЗУ -  в него загружаются данные обрабатываемые в данный момент времени.
При включении компьютера необходимы команды, т.к. его оперативная память (ОЗУ) пуста.
Для этого компьютеру необходимо иметь постоянное запоминающее устройство (ПЗУ).
В ПЗУ находятся базовые программы, которые проверяют состояние системы и её готовность к работе и дают возможность взаимодействовать с монитором, жёстким диском, клавиатурой, дисководом.

description:
Видеопамять

Видеопамять - энергонезависимое запоминающее устройство.
	Хранит двоичный код изображения выводимого на экран.
Видеоадаптер (видеокарта) – устройство управляющее работой графического дисплея.
	Состоит из:
видеопамяти и дисплейного процессора.

alt: Звуковая память Звуковая плата (звуковая карта, музыкальная плата) ( англ

description:
Звуковая память

Звуковая плата (звуковая карта, музыкальная плата) (англ. sound card) - позволяет работать со звуком на компьютере.
В настоящее время звуковые карты бывают:
Встроенные в материнскую плату
Отдельными платами расширения
Внешними устройствами

alt: Технические характеристики ОЗУ

description:
Технические характеристики ОЗУ

На сегодняшний день существует 4 типа оперативной памяти:
SDRAM
DDR
DDR2
RIMM

alt: Форм-фактор оперативной памяти:

description:
Форм-фактор оперативной памяти:

Форм-фактор –  это стандарт, определяющий размеры модуля памяти, а также количество и расположение контактов.
Существует несколько физически несовместимых форм-факторов памяти

Количество контактов

SIMM

30 или 72

выходят на обе стороны

DIMM

168, 184, 200 или 240

FB-DIMM

240

в серверах

SODIMM

72, 144, 168, или 200

в ноутбуках и Tablet PC

MicroDIMM

60

ноутбуков и субноутбуков

RIMM

184, 168, или 242

alt: Слоты подключения оперативной памяти

description: Слоты подключения оперативной памяти

description:
Слоты подключения видеокарты

Обычно видеокарта является платой расширения и вставляется в специальный разъём
(ISA, VLB, PCI, AGP, PCI-Express) для видеокарт на материнской плате, но бывает и встроенной.

alt: Слоты подключения звукового адаптера

description:
Слоты подключения звукового адаптера

Обычно звуковая карта является платой расширения
и вставляется в специальный разъём
 (ISA, VLB, PCI, AGP, PCI-Express) для звуковых карт на материнской плате, но бывает и встроенной.

alt: Список используемой литературы:

description:
Список используемой литературы:
Богатюк В.А. Оператор ЭВМ : учеб. пособие для нач. проф. образования / В.А.Богатюк, Л.Н,Кунгурцева.  2-е изд., стер.  М. : Издательский центр «Академия», 2009. -  288 с. – (Ускоренная форма подготовки)
Киселев С.В. Аппаратные средства персонального компьютера : учеб. пособие / С.В.Киселев, С.В.Алексахин, А.В.Остроух и др. -  М. : Издательский центр «Академия», 2010. – 64 с. – (Оператор ЭВМ).
Сидоров В.Д. Аппаратное обеспечение ЭВМ : учеб. для нач. проф. образования / В.Д.Сидоров, Н.В.Струмпе. – 3-е изд., стер.  М. : Издательский центр «Академия», 2014. – 336 с.

title: Внутренняя память ПК


file_name: Задачи на совместную работа Урок 2.pptx

alt: Здравствуйте!

description: Здравствуйте!                           Классная работа  26.02.24

alt: Тема: Задачи на совместную работу

description:
Тема:

Задачи на совместную работу

description: Стр.226 №903б

alt: РАБОТА ВЗЯТА ЗА 1. 1=P⋅t ;

description: РАБОТА ВЗЯТА ЗА 1.1=P⋅t ;    P=1:t   ;  t=1:Р

description: Через одну трубу бассейн наполняется за 7 часов, а через другую опустошается за 8 часов. За какое время бассейн будет наполнен, если открыть обе трубы?  РАБОТА ВЗЯТА ЗА 1.1=P⋅t ;    P=1:t   ;  t=1:Р

alt: Найти общее время работы

description: Найти общее время работы

description:
Задача 3

Через одну трубу бассейн наполняется за 7 часов, а через другую опустошается за 8 часов. За какое время бассейн будет наполнен, если открыть обе трубы? Работа взята за 1.

description: Домашняя работа №918г; повторить задачи на совместную  работу.

title: Презентация Решение задач на совместную работу


file_name: 5_Число 2.pptx

description:
Число и цифра 2.
Связь	числа с количеством.

МБОУ ДО «Дом детского творчества»

Педагог Хазиева Н.Ю.

description:
2

2

description:
2

2

description:
2

2

description:
2

1

2

description:
2

2

2

title: Презентация по теме "Число и цифра 2" по математике для детей 5-7 лет.


file_name: Фильмы, посвященные пожарным..pptx

alt: Фильмы, посвященные пожарным Выполнила:

description:
Фильмы, посвященные пожарным

Выполнила:
Учитель: Воронова Елена Юрьевна.
МОУСОШ п.Соцземледельский

description:
Цель проекта:

Познакомить слушателей с профессией пожарного.
Рассказать какие фильмы существуют про эту профессию.
Рассказать немного об этих фильмах.
Сделать общие выводы.

description:
Что значит быть пожарным?

    Потушить костер или даже загоревшееся полотенце на кухне может каждый из нас. Но когда речь идет о полномасштабном пожаре – тут в бой со стихией вступают отважные профессионалы. Название им -  пожарные.
    Пожарный – это отважные, смелые и сильные люди, призвание которых  спасать и защищать  других людей.

description:
Фильмы про пожарных

Сегодня мы познакомимся с 6 фильмами про пожарных:
Между двух огней (2014г)
Огнеборцы (2003г)
Чикаго в огне (2012г)
Огнеупорный (2008г)
Команда 49: Огненная лестница (2004г)
Сашка, любовь моя (2007г)

description:
       Рискуя своей жизнью, они каждый день идут в огонь, тушат горящие дома и спасают людей. Но, пока не заревел сигнал о тревоге, они – такие же люди. Главный герой этой истории, командир пожарной части Алексей, оказывается «меж двух огней» : он вот – вот сделает предложение своей любимой женщине, Дарье, с которой у них уже почти сложилась хорошая крепкая семья, как вдруг к нему бесцеремонно заявляется его бывшая жена Софья. Три года назад она внезапно бросила мужа, разбив его любящее сердце. Алексей изо всех  сил старался забыть ее, и вот, когда ему это уже почти удалось, его прежняя, не угасшая до сих пор любовь сваливается как снег ему на голову. Герой  пожарный чувствует, как земля уходит у него из – под ног : в этой ситуации ни одно решение для него совершенно не приемлемо. Но решать надо . . .

Аннотация:

description:
Режиссер: Исаак Фриндберг

Очередной выезд сотрудников обычной пожарной части Москвы заканчивается трагично. Спася из огня бомжа, погибает командир расчета пожарных Захар Кузнецов. Спасенный из сгоревшего бомжатника мужчина оказывается моряком тралового флота Денисом Рагозиным, который приехал в столицу на поиски сбежавшей жены. Узнав от капитана Митрохина, занимающегося расследованием пожара, имя своего спасителя, Денис решает стать пожарным и поступить на работу в часть, где служил погибший Кузнецов. Однако не всем желание Рагозина приходится по душе. Жена Кузнецова, устроившаяся после смерти мужа диспетчером в пожарную часть, новый командир расчета Зубов и некоторые другие рядовые пожарные не хотят видеть Рагозина. Но упорство и самоотверженность помогают Денису добиться своего и стать одним из лучших среди столичных огне борцев . . .

Аннотация:

description:
Режиссер:  Джо Чаппель

    Сериал рассказывает о самой тяжелой  работе – пожарных и спасателей чикагского отделения Firehouse 51. Несмотря на повседневные геройства мужчин и женщин, их огромная самоотдача приводит к личным потерям. Главный герой Мэтью Кейси( Джесси Спенсер) прирожденный лидер и настоящий пожарный. Однако расставание с девушкой заставляет его взглянуть по - новому на многие вещи. Кроме этого, Кейси постоянно находится в конфронтации с другим членом своей команды – лейтенантом Келли Северайдом (Тейлор Кинни).

Аннотация:

description:
Режиссер: Алекс Кендрик

     Заходя в горящий дом, капитан Калеб Холт действует по – старому правилу пожарных : « Никогда не оставляй товарища в беде». Приходя домой, где его ждет жена, чувства к которой давно угасло, он живет по своим собственным правилам. На работе Калеб всегда спасает других, но как ему спасти свой брак?

Аннотация:

description:
Режиссер: Джей Рассел

   Пойманному в огненную ловушку пожарному Джеку Мориссону предстоит вспомнить свою полную приключений жизнь, а его друзья и коллегам по пожарному отряду « Лестница 49» во главе с боссом Кеннеди сделать все возможное, чтобы спасти его. Впереди у героев – испытания и пламенные вихри, но они – крепкая команда настоящих мужчин, способная все преодолеть. . .

Аннотация:

description:
Режиссер: Олег Газе

     Главный герой работает пожарным. В его жизни есть место бесшабашным поступкам, слабостям, настоящим, пламенным чувствам. Это обычный человек, который может быть и хорошим, и плохим одновременно.
    Когда человек каждый день рискует собственной жизнью на пожаре ему необходима разрядка. И далеко не всегда удается расслабиться, не нарушая никаких правил. Вот и наш герой порой заходит слишком далеко. И вправе ли окружающие осуждать таких людей за незначительное нарушение общепринятых норм поведения.
     Однажды на сильном пожаре он, не раздумывая, кидается спасать человека из огня и трагически погибает сам . . .

Аннотация:

description:
Итог:

   Эту работа я создавала для того, чтобы  рассказать о таких фильмах, где рассказывается о профессии пожарного.  Я никогда раньше не встречала таких презентаций и это с подвигло меня на собственную презентацию про фильмы о пожарных. В этих фильмах воспевается вся любовь к этой профессии и к своей родине.

alt: Спасибо за Внимание!

description: Спасибо за Внимание!

title: Презентация фильмов, посвященных профессии пожарного.


file_name: информация.ppt

alt: ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС Что такое

description:
ИНФОРМАЦИЯ ВОКРУГ НАС

Что такое
ИНФОРМАЦИЯ ?

description:
Информация- это сведения об окружающем нас мире

Мы получаем информацию с помощью органов чувств:
Зрения
Слуха
Вкуса
Обоняния
Осязания

alt: Радио, телевидение Окружающая природа

description:
Радио, телевидение

Окружающая
природа

Люди, животные

Книги, газеты,
журналы

информация

alt: Какая бывает информация? числовая

description:
Какая бывает информация?

числовая

alt: Какая бывает информация? текстовая

description:
Какая бывает информация?

текстовая

alt: Какая бывает информация? графическая

description:
Какая бывает информация?

графическая

alt: Какая бывает информация? Звуковая

description:
Какая бывает информация?

Звуковая

alt: Какая бывает информация? Видеоинформация

alt: Как мы воспринимаем информацию?

description:
Как мы воспринимаем информацию?

Вид информации

Чувство

Орган

Зрительная

Зрение

Глаза

Звуковая

Вкусовая

Обонятельная

Осязательная

alt: Информацию можно: Получить Сохранить

description:
Информацию можно:

Получить
Сохранить
Передать
Обработать

title: Что такое информация. Виды информации.


file_name: Словарные слова 3 класс.pptx

alt: Работа со словариком: (запишите новые слова для заучивания!)

description: Работа со словариком:(запишите новые слова для заучивания!)

alt: ав то́бу с

description: авто́бус

alt: алфави́т

description: алфави́т

alt: вме́ст е

description: вме́сте

alt: вокру́г

description: вокру́г

alt: восто́к

description: восто́к

alt: геро́й

description: геро́й

alt: горо́х

description: горо́х

alt: доро́га

description: доро́га

alt: жёлтый

description: жёлтый

alt: за́втр а к

description: за́втрак

alt: земляни́ка

description: земляни́ка

alt: карти́на

description: карти́на

alt: карто́фель

description: карто́фель

alt: кварти́ра

description: кварти́ра

alt: Коллектив

description: Коллектив

alt: колле́кция

description: колле́кция

alt: компью́тер

description: компью́тер

alt: К ремль

description: Кремль

alt: крова́ть

description: крова́ть

alt: ла́герь

description: ла́герь

alt: ЛЕ́СТНИЦА

description: ЛЕ́СТНИЦА

alt: магази́н

description: магази́н

alt: мали́на

description: мали́на

alt: ме́с я ц

description: ме́сяц

alt: метро́

description: метро́

alt: молото́к

description: молото́к

alt: морко́вь

description: морко́вь

alt: о бе́д

description: обе́д

alt: о́вощи

description: о́вощи

alt: о г о ро́д

description: огоро́д

alt: о гуре́ц

description: огуре́ц

alt: о дна́жды

description: одна́жды

alt: о ре́х

description: оре́х

alt: о си́на

description: оси́на

alt: о те́ц

description: оте́ц

alt: песо́к

description: песо́к

alt: п о го́да

description: пого́да

alt: помидо́р

description: помидо́р

alt: п о то́м

description: пото́м

alt: пра́здн и к

description: пра́здник

alt: приве́тливо

description: приве́тливо

alt: пшени́ца

description: пшени́ца

alt: раке́та

description: раке́та

alt: расте́ние

description: расте́ние

alt: рису́нок

description: рису́нок

alt: се́в е р

description: се́вер

alt: сире́нь

description: сире́нь

alt: с о ло́ма

description: соло́ма

alt: телефо́н

description: телефо́н

alt: топо́р

description: топо́р

alt: тра́ктор

description: тра́ктор

alt: трамва́й

description: трамва́й

alt: тролле́йбус

description: тролле́йбус

alt: у́ж и н

description: у́жин

alt: у́лица

description: у́лица

alt: ч ё рный

description: чёрный

alt: ч е тве́рг

description: четве́рг

alt: чу́вство

description: чу́вство

alt: я́блоко

description: я́блоко

title: Словарные слова 3 класс


file_name: Презентация по английскому языку _Написание личного письма. Часть 2._ (4 класс).ppt

alt: The 24th of April Classwork

description:
The 24th of April

Classwork

alt: Написание личного письма

description: Написание личного письма

description:
Вспомни, как писать   дату

Дата всегда в правом верхнем углу

Friday, the 26th of April

alt: СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ПИСЬМА 1. Обращение 2

description:
СОСТАВНЫЕ  ЧАСТИ  ПИСЬМА

1. Обращение
2. Содержание
3. Пожелание на будущий контакт
4. Прощание
5. Подпись

alt: Начни свой ответ с обращения 1)

description:
Начни  свой  ответ  с  обращения

1).Обращение.
 Обращение пиши  слева без отступа,
 После обращения  поставь запятую.
 Не ставь  восклицательный знак!
Dear   Granny,

alt: В начале письма 2). Содержание

description:
В   начале  письма

2). Содержание.
 а). Ссылка на предыдущий
       контакт
     Thanks  for your letter.-- Спасибо за   твоё письмо.
How are you?                  --    Как дела?
I’m very happy to be…. (я очень счастлив(а) быть……..)

description:
В   середине  письма

б).  Напиши о себе (пару предложений, что ты любишь делать, есть, кем быть может хочешь стать ).
I am 10 years old (мне 10 лет)
My birthday is…….
I like (love)….. (я люблю)
My favourite subject, pet, sport… (Мой любимый предмет, питомец, спорт…..)
I want to be….. (я хочу быть…….)

description:
В   середине  письма

в).Ответь на вопросы полученного письма.
What is your favourite subject ? (какой твой любимый предмет? What sport do you like? (какой спорт тебе нравится)
You ask me about my favourite …….
(Ты спрашиваешь меня о моём любимом…?)
My favourite …is ….. because (потому что)  it is  …!
А теперь сами про спорт.

description:
В  конце  письма

г). Задай 2 вопроса по теме письма.

Do you like …..? –ты любишь …….?
Have you got …… ? – У тебя есть….?

alt: Пожелание на будущий контакт 3)

description:
Пожелание  на  будущий  контакт

3) Пожелание на будущий контакт
 (с новой строки):

  Please write soon. ---  Пожалуйста, ответь.
Please come and see us.  ---   Приезжай,
                                                    проведай нас.

alt: ПРОЩАНИЕ 4) Прощание (с новой строки)

description:
ПРОЩАНИЕ

4) Прощание (с новой строки)
После прощания ставится запятая:
Love,  ----- с любовью
All the best, ---- всего наилучшего

description:
Подпиши  письмо

8) Подпись
 (напиши свое имя с новой строки):
Vlad
Olga
Ivan
Domna
Kristina

description:
Итак,  порядок  написания  личного письма:

1). Прочитай полученное письмо.
2). Подчеркни вопросы этого письма.
3). Напиши обращение к тому, кому пишешь.
4).Напиши ссылку на предыдущий контакт.
5).Ответь на вопросы полученного письма.
6).Задай  три вопроса по теме.
7). Напиши пожелание на будущий контакт.
8).Подпиши письмо своим именем.

alt: Твое письмо готово! Good for you !

description:
Твое  письмо  готово!

Good for  you !

alt: Homework Учебник: стр. 105 упр

description:
Homework

Учебник: стр. 105 упр. 5, написать письмо другу по переписке

title: Презентация к уроку английского языка (4 класс) "Написание личного письма"


file_name: Занятие 6.pptx

description:
Занятие 6.

Репетитор начальных классов и подготовке к школе
Мухина Инна Игоревна

alt: Считаем и решаем

description: Считаем и решаем

alt: Учимся читать

description: Учимся читать

alt: Готовимся к письму

description: Готовимся к письму

alt: Пишем печатные буквы

description: Пишем печатные буквы

alt: Изучаем мир вокруг

description: Изучаем мир вокруг

title: Занятие 6.


file_name: Учебники и рабочие тетради УМК « Начальная школа.pptx

alt: Учебники и рабочие тетради УМК «

description: Учебники и рабочие тетради УМК « Начальная школа 21 века»

description:
Комплект учебников и рабочих тетрадей по программе «Начальная школа XXI века» для 1-4 классов:

Букварь. Авторы: Журова Л. Е., Евдокимова А. О.
Русский язык. Авторы: Иванов С. В., Евдокимова А. О., Кузнецова М. И., Петленко Л. В.
Литературное чтение. Авторы: Ефросинина Л. А., Оморокова М. И.
Математика. Авторы: Рудницкая В. Н., Кочурова Е. Э., Рыдзе О. А., Юдачева Т. В.
Окружающий мир. Авторы: Виноградова Н. Ф., Калинова Г. С.
Музыка. Авторы: Усачева В.О., Школяр Л. В.
Изобразительное искусство. Авторы: Савенкова Л. Г., Ермолинская Е. А.
Технология. Автор: Лутцева Е. А.
Физическая культура. Авторы: Петрова Т. В., Копылов Ю. А., Полянская Н. В., Петров С. С.

alt: Учебники УМК «Начальная школа

description: Учебники УМК «Начальная школа ХХI века»

alt: Рабочие тетради УМК «Начальная школа

description: Рабочие тетради УМК «Начальная школа XXI в»

alt: Букварь Задачи курса обучения грамоте: - формирование общих представлений о слове и предложении; - формирование действий звукового анализа; - формирование навыка чтения и письма; -…

description:
Букварь

Задачи курса обучения грамоте:- формирование общих представлений о слове и предложении;- формирование действий звукового анализа;- формирование навыка чтения и письма;- развитие речи.

alt: Русский язык Основные задачи учебника: стимулировать познавательную активность детей; развивать полноценное речевое общение; формировать учебную, речевую и языковую деятельность учащихся; обеспечивать начальный уровень грамотного безошибочного…

description:
Русский язык

Основные задачи учебника: стимулировать познавательную активность детей; развивать полноценное речевое общение; формировать учебную, речевую и языковую деятельность учащихся; обеспечивать начальный уровень грамотного безошибочного письма. Знакомство с речевыми и языковыми закономерностями осуществляется в структуре урока при наблюдении близких учащимся речевых ситуаций и анализе языковых явлений.Учебник позволяет организовать дифференцированное обучение, осуществить индивидуальный подход к учащимся, учитывая уровень их подготовки, темп работы, возможности и интересы. Содержание учебника полностью соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования

description:
Литературное чтение

В учебник вошли разнообразные по жанрам произведения народного творчества, писателей-классиков и современных писателей о Родине, о детях и для детей, о животных и родной природе. Содержание учебника позволяет вести дифференцированное обучение первоклассников с учётом их готовности и индивидуальных возможностей. Особое внимание уделяется формированию основных видов речевой деятельности (слушанию, чтению и говорению), читательских умений, обогащению словаря и читательского опыта детей.

description:
Окружающий мир

Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учетом психологических особенностей шестилетних первоклассников. Способствует всестороннему развитию школьников, обучает умению использовать полученные знания при решении разнообразных логических и творческих задач. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

description:
Музыка

Услышать музыку - значит чувствовать и переживать, совершать открытия, которые заставляют ребенка исследовать собственные чувства, подтолкнут к размышлениям об окружающей жизни. Именно эта задача - научить слышать музыку - положена в основу концепции учебника. Первоклассники научатся ориентироваться в многообразии музыкальных жанров, различать характер музыки, выявлять ее жанры (песня, танец, марш) как способы передачи состояний человека и природы.

description:
ИЗО

Учебник "Изобразительное искусство" для 1 класса подготовлен по материалам многолетних исследований Института художественного образования РАО. В основе учебника лежит современный интегрированный полихудожественный подход, опирающийся на передовые идеи различных научных школ в области художественного образования и учитывающий психические особенности детей, их интересы и предпочтения в художественно-творческой деятельности. В конце учебника приводятся методические рекомендации для учителя. Учебник соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования

alt: Технология Содержание и методическое построение учебника направлены на всестороннее развитие ребенка, формирование его учебной деятельности, становление активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой к творческому взаимодействию с…

description:
Технология

Содержание и методическое построение учебника направлены на всестороннее развитие ребенка, формирование его учебной деятельности, становление активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой к творческому взаимодействию с окружающим миром. В разделе "Учимся мастерству" содержатся практические задания, развивающие исследовательские возможности учеников в познании действительности и при решении доступных детям этого возраста технико-технологических поисковых задач.

description:
Физическая культура

Учебник предназначен для изучения школьниками основных сведений о физической культуре и спорте, а также о методах выполнения физкультурных мероприятий в режиме учебного дня. В доступной форме описаны разнообразные упражнения для занятий дома. Ответы на многие вопросы, задаваемые младшими школьниками по поводу физической культуры и спорта, представлены в форме красочных изображений. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

description:
Положительные моменты

Для детей с низким уровнем подготовки материал подобран таким образом, чтобы знания были доступны, а ребёнок мог усвоить обязательный минимум.
По мере прохождения материала увеличивается объём полученной информации, увеличивается темп работы.
Все произведения по чтению  легко читаются и запоминаются;
В тетрадях очень много разнообразных заданий и упражнений для детей разного уровня подготовки. Авторы не навязывают построение урока, так, как они его видят, а дают рекомендации по его проведению. Учитель сам планирует свою и детскую деятельность.

description:
Отрицательные моменты

Не соотнесены темы учебника и тетради.
По учебному курсу «Математика» в первом классе недостаточно текущих проверочных работ.
В «Окружающем мире» нет материала природоведческого характера по темам «Термометр», «Строение земной поверхности», «Круговорот воды в природе».
При изучении темы «Текст» в образовательной области «Русский язык» авторы не рекомендуют задавать домашних заданий, хотя необходимость в этом существует.

title: Характеристика комплекта учебников и тетрадей УМК "Начальная школа"


file_name: Н. В. Гоголь «Тарас Бульба».pptx

alt: Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» 7 класс

description:
Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»

7 класс

alt: Использованный материал ЦОК «Моя школа»

description:
Использованный материал

ЦОК «Моя школа»

title: Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»


file_name: Презентация математика.pptx

alt: Старинные математические задачи

description:
Старинные математические задачи

Подготовил:
Черепанов Иван,
ученик 6 В  класс
Учитель математики:
Мосунова О.А.

Да, надо математику любить
И не считать ученье за мучение!
Всё в жизни пригодится, ты учись,
Учись и не жалей на то мгновения!

description:
Цель

Узнать больше о старинных математических задачах.

description:
Задачи

 Найти  старинные математические задачи:
 Решить несколько из них.
 Посмотреть, используются и решаются ли  они в современном мире.

alt: Гипотеза Я думаю, что старинные задачи сейчас не актуальны

description:
Основные методы исследования:

анализ литературы, сравнение, опрос учащихся, анализ и обобщение полученных в ходе исследования данных.

alt: План Поиск информации Вывод Обсуждение темы

alt: Актуальность На сегодняшний день старинные задачи необычны для современного ученика и поэтому позволяют проверить сообразительность и умение решать неординарные задания, мотивируют учащегося на изучение математики

description:
Происхождение старинных математических задач

Наиболее древние письменные математические тексты датируются примерно началом II тыс. до н. э. Математические документы сохранились только в Египте, Вавилоне, Китае и Индии. Около пяти тысяч лет назад при фараоне Джосере был признан богом мудрости великий врачеватель, государственный деятель и первый известный нам по имени математик Имхотеп. Среди задач, издавна решаемых людьми, много было однотипных: деление доходов, расчѐт заработка в день, вычисление стоимости товара, измерение массы товаров в разных единицах, вычисление площади участков, нахождение объѐмов фигур и т.д. Из истории Русский поэт Николай Степанович Гумилев писал о математике прошлого так: А для низкой жизни были числа, Как домашний, подъяремный скот, Потому что все оттенки смысла Умное число передает

description:
История математика в России

В русской математической литературе, в учебниках всегда уделялось большое внимание занимательным задачам, так как считалось, что элемент занимательности облегчает обучение. К занимательным задачам относятся задачи с интересным содержанием или интересными способами решения, математические игры, задачи, касающиеся интересных свойств чисел и геометрических тел. Первый печатный учебник математики на русском языке появился в 1703 году. Это была «Арифметика» Леонтия Филипповича Магницкого. 50 лет это был единственный русский учебник математики. М.В.Ломоносов назвал его «вратами всей учености».

alt: Китайская Задача Китай, II век н

description:
Китайская Задача

Китай, II век н.э.
     Дикая утка от южного  моря до северного моря летит 7 дней. Дикий гусь от северного моя до южного моря летит 9 дней. Теперь утка и гусь вылетают одновременно. Через сколько дней они встретятся?
Решение:  утка    7 дн. 9 раз  63 дня,  гусь   9 дн.  7 раз 63 дня
1)7+9=16 раз
2) 63:16= 3 15/16 ( дней)
1) 1:7=1/7 пути утка 1 д.
2) 1:9=1/9 пути гусь 1 д.
3) 1/7+1/9=16/63 вместе
4)  1:16/63=3 15/16 дней
 Ответ: через 3 15/16 дней.

alt: Египетская Задача Из папируса

description:
Египетская Задача

Из папируса Ахмеса (Египет, ок. 2000 лет до н.э.).
Приходит пастух с 70 быками. Его спрашивают:
- Сколько приводишь ты из своего многочисленного стада?
Пастух  отвечает:
- Я привожу две трети от трети скота. Сочти, сколько быков в стаде?
Решение:  70 быков составляют 2/3 от 1/3
1) 2/3*1/3=2/9 составляют 70 быков.
2) 70 : 2/9= 315(быков) составляют стадо.
Ответ: 315 быков

description:
Задача из папируса Ахмеса (Египет, около 2000 г. до н. э.).

"Количество и его четвертая часть дают вместе 15". Найди количество.
       В папирусе Ахмеса задача решается "методом ложного положения".

       Решение начинается так: "Считай с 4; от них ты должен взять четверть, а именно 1; вместе 5". Однако по условию задачи результат должен быть не 5, а 15, следовательно во сколько раз 15 больше 5, во столько раз неизвестное должно быть больше произвольно взятого числа 4. Так и получается неизвестное 12.

      Решение с помощью уравнения
         Пусть х это само число
         Тогда его четвёртая часть это 1/4х или 0,25х
          Составляем уравнение
          х +0,25х =15
          1,25х = 15
          х = 15 : 1,25
          х = 12
          Ответ: 12

alt: Задача Пифагора (около 580-501 г

description:
Задача Пифагора (около 580-501 г. до н.э.)

"Рассказывают, что на вопрос, сколько учеников посещают его школу, Пифагор ответил: "Половина изучает математику, четверть - музыку, седьмая часть пребывает в молчании, кроме этого, есть три женщины". Сколько учеников посещало школу  «Пифагора?»

Решение пифагорейцев
 1-1/2 -1/4 -1/7 =1-25/28 =3/28. Три женщины составляют 3/28 всех учеников школы, значит 3:3/28 =3х28/3 =28. Ответ: 28 учеников .

Решение с помощью уравнения
Обозначим количество всех учеников школы буквой у, тогда
 1/2 у+1/4 у+1/7 у +3=у
25/28у +3=у
у-25/28 у=3
3/28 у=3
у=3:3/28
у=28
Ответ: в школе Пифагора 28 учеников.

alt: Как разделить орехи? Из книги

description:
Как разделить орехи? Из книги Магницкого Л. Ф. 1703 год

Говорит дед внукам: «Вот вам 130 орехов. Разделите их на 2 части так, чтобы меньшая часть, увеличенная в 4 раза, равнялась бы большей части, уменьшенной в 3 раза». Как разделить орехи?
Решение из книги
       Уменьшив втрое количество орехов в большей части, мы получим их столько же, как в четырех меньших частях. Значит, большая часть должна содержать в 3 x 4 = 12 раз больше орехов, чем меньшая, а общее число орехов должно быть в 13 раз больше, чем в меньшей части. Поэтому меньшая часть должна содержать 130 : 13 = 10 орехов, а большая 130 — 10 = 120 орехов.
Решение с помощью уравнения
Пусть меньшая часть это х
Тогда большая часть это 130 – х
Составим уравнение
(130 – х): 3 = 4х
130 – х = 4х *3
130 –х = 12х
13х =130
Х= 10, 10 орехов меньшая часть, тогда 130-10 = 120 орехов большая часть

alt: Старинные задачи

description: Старинные задачи

description:
Старинные задачи в современном учебнике математики

Рассмотрев два учебника по математике, я нашел только одну старинную задачу.

alt: Опрос учащихся Знаете ли вы старинные задачи по математике?

alt: Содержание Титульный лист Цель

description:
Содержание

Титульный лист
Цель
Гипотеза
План
Теория
Обработка результатов
Информационные ресурсы
Вывод

description:
Информационные ресурсы

http://myschoolsciencewiki.wikispaces.com/file/view/Old%20Maths%20Tasks.pdf
Олехник С.Н. Старинные занимательные задачи. Москва. 1988г.
Петраков И.С. Математика для любознательных. Москва. 1990г.
Депман И..Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики. Пособие для учащихся 5-6 кл. сред.шк. – М.:Просвещение, 1989.
Нагибин Ф.Ф., Капин Е.С. Математическая шкатулка. Пособие для учащихся 4-8 кл. сред шк. – М.: Просвещение, 1988.
Перельман Я.И. Занимательная алгебра. М. 1980.
http://matematika.gym075.edusite.ru/zadachki/denegnir-racheti-1.html
http://www.pavelbers.com/Arifmetika%20Magnizkogo.htm
http ://kopilkaurokov.ru /
http:// igraemsdetmy.ru

description:
Выводы

После того как я узнал больше о старинных математических задачах, мне стало ясно,  что старинные задачи были интересными, но сейчас они редко встречаются. Моя гипотеза частично подтвердилась.

alt: спасибо за внимание

description:
спасибо

  за внимание

title: Проектная работа "Старинные математические задачи"


file_name: 58. Буквенные выражения .ppt

alt: Буквенные выражения 58

description:
Буквенные
            выражения

58

alt: На какие две группы можно разделить выражения? к - 4 а - 0 к + 9 23 - 6 100 -х 65 - 2 числовые…

description:
На какие две группы можно разделить
выражения?

к - 4

а - 0

к + 9

23 - 6

100 -х

65 - 2

числовые и буквенные

alt: 62 + 30 - 80 12 37 +6 - 9 34 Реши цепочки примеров.

description:
80

+ 7

- 50

37

59

+1

- 7

53

description:
  Повар кот положил в суп 3 луковицы и 2 морковки,
а картофеля на 4 больше, чем луковиц и моркови вместе.
Сколько кот положил в суп картофеля?

9 картофелин

3 + 2 + 4 = 9 (к.)

description:
    Зайка съел 3 куска торта, это на 2 меньше, чем съел
 медведь. Сколько кусков торта съел медведь?

 5 кусков торта

 3 + 2 = 5 (к.)

description:
 Волк катался на катке один 30 минут, а в паре с Зайцем на
10 минут меньше. Сколько всего минут катался Волк на
катке?

 50 минут

30 + (30 – 10) = 50 (мин.)

alt: Стол стоит на расстоянии 4 м от шкафа

description:
Стол стоит на расстоянии 4 м от шкафа. Сколько метров
будет между ними, если шкаф отодвинуть вправо на 2 м ,
а стол влево  - на 2 м.

8 метров

description:
    У Светы 3 яблока, 2 половинки и 4 четвертинки. Сколько
яблок у Светы?

 5 яблок

alt: конец

description: конец

title: Презентация  урока по математике во 2 классе  " Буквенные выражения"


file_name: Famile Barboskins.pptx

alt: Hello! My name is Malysh

description: Hello! My name is Malysh

alt: I have got a family

description: I have got a family

alt: I have got a mother and a father

description: I have got a mother and a father

alt: I have got a grandfather.

description: I have got a grandfather.

alt: I have got a sister. Her name is

description: I have got a sister. Her name is Roza

alt: I have got a brother. His name is

description: I have got a brother. His name is Druzhok

description: I have got a brother. His name is Gena

description: I have got a sister. Her name is Liza

alt: I love my family very much!

description: I love my family very much!

description:
                                                          Yes, I have
Have you got a..?          (Да, есть)
(У тебя есть...?)
                                                No, I have not
                                                  No, I haven’t
                                                   (Нет, нет)

alt: Yes, I have a sister?

description:
                                                             Yes, I have
                          a sister?
 Have you got a brother?
                          a cousin ?         No, I have not
                                                     No, I haven’t

title: Методическая разработка к уроку английского языка во 2 класс на тему " Семья"


file_name: правовой квест для подростков 5-7 класс.pptx

alt: Правовой квест для подростков

description:
Правовой квест
для подростков

alt: Всероссийский День правовой помощи детям

description:
РАЗМИНКА

Ответьте одним словом на вопрос «Что такое право?»
 Что является основным законом нашего государства?
 Защитник в суде?
 Имя знаменитого раба, организовавшего восстание в Риме?
С какого возраста наступает уголовная ответственность?
 Обвинитель в  суде?
Расшифруйте  понятие «ООН»
 Какого денежного имущества  лишился Буратино?
 Назовите сказочного героя, на которого было совершено пять покушений и одно убийство?
Как называется открытое похищение имущества?
Как называется нападение с целью завладения имуществом?
Как называется покушение на убийство, разрешённое мушкетёрам в 16 веке?
Чьей тюрьмой 2000 лет была лампа?
 Героя, какой сказки посадили в самом начале?
 Какой роман с правовым названием написал  Ф.М. Достоевский?

alt: Схватив крысу Шушеру за хвост,

description:
1.Схватив крысу Шушеру за хвост, Буратино нарушил её право на…________
2.Подарив Буратино азбуку и отправив его в школу, папа Карло надеялся, что Буратино воспользуется своим правом на…_______
3. Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право на…________
4.Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги, что является покушением на право Буратино…_____________
5.Полицейские, ворвавшиеся в каморку папы Карло,нарушили его право на…______
6.Когда Буратино, лиса Алиса, кот Базилио отправилисьв Страну Дураков, они воспользовались правом на…_________

«СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК»

alt: ТЕСТ "СЛЕДОВАТЕЛЬ ПО ОСОБО ВАЖНЫМ

description:
ТЕСТ
"СЛЕДОВАТЕЛЬ ПО ОСОБО ВАЖНЫМ......"

description:
Я - богиня правосудия Фемида. Но вандалы надсмеялись надо мной. Помогите вернуть мне прежний гордый вид.
Верните мне все мои вещи.
И объясните, почему вы выбрали именно эти предметы?

description:
Из древнегреческой мифологии. Фемида — богиня правосудия.
Изображалась обычно в виде женщины с повязкой на глазах, в одной руке она держит меч, в другой — весы. Повязка символизирует ее беспристрастность; меч — кару, наказание виновных; весы — собственно судейский процесс, когда судья взвешивает доводы в пользу-обвиняемого и против него

alt: Приговор (ситуативная игра)

description:
Приговор
(ситуативная игра)

description:
Если вы попали в полицию.... (алгоритм поведения)

В случае задержания несовершеннолетнего работники полиции обязаны немедленно сообщить_____________________
При задержании, как правило, проводится личный досмотр. При этом обязательно должны присутствовать _________             и оформляться __________
С момента задержания любой гражданин имеет право на  защиту. Защиту обеспечивает __________
Закон запрещает допрашивать несовершеннолетних в ______   время
Несовершеннолетний, подозреваемый в совершении уголовного преступления, может быть задержан на _________________

description:
БЛИЦ-ОПРОС

С какого возраста наступает административная ответственность?
С какого возраста наступает уголовная ответственность?
Куда необходимо обратиться, если у вас в школе украли деньги или сотовый телефон?
Имеет ли право несовершеннолетний трудоустроиться?
Какой законодательный акт предусматривает порядок приема и перевода на другое рабочее место, порядок увольнения, продолжительность трудового дня и вопросы оплаты труда, предоставления отпуска?
Назовите правоохранительные органы
Какой принцип, действующий в уголовном праве, определяет, что человек считается преступником и несет уголовную ответственность только после того, как его вина доказана в суде?

description:
ИГРА
"Место происшествия"

Какое число скрыто под парковочным местом?
На решение этой задачи у шестилетнего ребенка уходит обычно не больше 20 секунд. А вот неподготовленных взрослых она часто вводит в ступор.
Так какое же число скрыто под машиной?

alt: Конкурс "ШИФРОВКА" право на жизнь

description:
Конкурс
"ШИФРОВКА"

право на жизнь

alt: Конституция

description: Конституция

alt: Я Д П О Р О К ЗИНЬЖИ КОНЗА С Т

description:
Я Д П О Р О К

ЗИНЬЖИ

КОНЗА

С Т У К О П О П

К Е П О А

 В О Р А П

alt: РОЛЕВАЯ ИГРА "СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС"

description:
РОЛЕВАЯ ИГРА
"СУДЕБНЫЙ ПРОЦЕСС"

Александр, 15 лет, учиться в общеобразовательной школе. На перемене он тайно вытащил из чужой сумки сотовый телефон стоимостью 8 тыс. рублей с целью использовать его для себя. Какое правонарушение совершил Александр и какое наказание он понесет?

Это преступление, ст.158. Кража, т.е. тайное хищение чужого имущества. Лишение свободы до 3-х лет

description:
Константин, 15 -летний, учащийся школы, на занятиях в спортивной секции требовал у 10-летнего Алексея отдать ему имеющиеся у него деньги и плеер, в случае отказа , угрожал избить Алексея. Какое правонарушение совершил Константин и какое наказание он понесет?

Преступление, ст.163. УК РФ. Вымогательство. Ограничение свободы на срок до 3-х лет либо лишение свободы на срок до 4-х лет со штрафом 80 тыс. рублей

description:
Диме на день рождения родители подарили скутер. Покатавшись на скутере, Дима пошел обедать, оставив его у подъезда. Саша, 15 лет, сосед Димы, увидел стоящий у подъезда скутер и решил на нем покататься. Дима, выйдя на улицу и не обнаружив скутер, пошел в полицию и написал заявление. Совершил ли Саша правонарушение, какое? Если да, то какое наказание он понесет?

ст.166 УК РФ. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения. Штраф до 120 тыс. рублей либо лишение свободы на срок до 5-ти лет

alt: Юрий Челышев, 15 лет, возвращаясь домой с дачного поселка «Майский», в плохом настроении из-за ссоры с отцом, разрезал бритвой спинки пяти сидений в электричке, разбил…

description:
Юрий Челышев, 15 лет, возвращаясь домой с дачного поселка «Майский», в плохом настроении из-за ссоры с отцом, разрезал бритвой спинки пяти сидений в электричке, разбил в вагоне окно. Какое правонарушение совершил Челышев и какое наказание он понесет?

Хулиганство ст. 213 УК РФ

Штраф, лишение свободы до 2 лет

alt: Кибер-террор (кибербуллинг) Обращение на линию оказания психологической помощи «Дети онлайн»: 8–800–250–0015 телефон бесплатный

alt: КАЛЕНДАРЬ ПРАВОВЫХ ДАТ 1 июня –

description:
КАЛЕНДАРЬ  ПРАВОВЫХ   ДАТ

1 июня – Международный день защиты детей
4 июня - Международный день детей – жертв агрессии
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
10 декабря – День прав человека
12 декабря – День Конституции Российской Федерации

intro:
Правовой квест
для подростков. Презентация.

воспитание

group: Педагогика

tags: право закон правонарушение преступление наказание

title: Правовой квест для подростков. 5-7 класс.