file_name: 98 ч. ТМ 1 Преступление — копия — копия.pptx

description: Преступление как наиболее опасное противоправное деяние.

description:
Во многих зарубежных странах принято формальное определение преступления, согласно которому преступлением считается деяние, предусмотренное уголовным кодексом соответствующей страны. Но в этом случае непонятно, по какому принципу те или иные деяния записываются в разряд преступных, и ничто не препятствует законодателю установить, например, такую норму: «Посадка деревьев наказывается тремя годами лишения свободы». А самое главное—определение не позволяет отграничить преступление от малозначительного деяния, т. е. от деяния, которое нельзя карать по всей строгости уголовного права. При формальном определении преступления можно, например, посадить человека за кражу буханки хлеба, ведь формально это все равно кража.

Для общего развития:

alt: В разделе «Преступление» УК 1996г

description:
В разделе «Преступление» УК 1996г. (гл. 3 «Понятие и виды преступлений», ст. 14) сказано:
1. Преступлением признается  виновно совершенное общественно  опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания.
2. Не является преступлением  действие (бездействие), хотя формально  и содержащее признаки какого-либо  деяния, предусмотренного настоящим Кодексом, но в силу малозначительности не представляющее общественной опасности...».

Определение

description: Преступление влечет за собой уголовную ответственность (наказание), т. е. государственно-правовое принуждение, применяемое за совершенное Правонарушение, осуществляемое в рамках санкции уголовного закона и заключающееся в претерпевании лицом, подвергшемся ответственности, неприятных последствий в виде ущемления прав, причинения определенных лишении и даже страданий.

description:
Деяние, чтобы стать преступлением, должно включать следующие признаки:
- общественную опасность;
- противоправность;
- виновность;
- наказуемость.

Общественная опасность – это способность деяния причинить вред охраняемым уголовным законом интересам. Характер общественной опасности определяется направленностью деяния против того или иного объекта, размером ущерба, причиненного преступлением, формой вины, при которой совершается деяние и в конечном счете выражается в санкции УК РФ.
Противоправность – это юридическое выражение общественной опасности в уголовном законе (запрещенность деяния под страхом уголовного наказания).
Виновность – психическое отношение к совершаемому им деянию, его общественной опасности и вредным последствиям. Виновность характеризует внутреннее отношение человека к совершаемому им преступлению, являясь проявлением его сознания и воли.
Уголовная наказуемость – наказуемость деяния по одной из статей УК РФ.

Признаки преступления

description:
УК РФ Статья 15. Категории преступлений

1. В зависимости от характера и степени общественной опасности деяния, предусмотренные настоящим Кодексом, подразделяются на преступления небольшой тяжести, преступления средней тяжести, тяжкие преступления и особо тяжкие преступления.
2. Преступлениями небольшой тяжести признаются умышленные и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает трех лет лишения свободы.
3. Преступлениями средней тяжести признаются умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает пяти лет лишения свободы, и неосторожные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, превышает три года лишения свободы.

Классификация преступлений

description:
4. Тяжкими преступлениями признаются умышленные деяния, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает десяти лет лишения свободы.
5. Особо тяжкими преступлениями признаются умышленные деяния, за совершение которых настоящим Кодексом предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок свыше десяти лет или более строгое наказание.
6. С учетом фактических обстоятельств преступления и степени его общественной опасности суд вправе при наличии смягчающих наказание обстоятельств и при отсутствии отягчающих наказание обстоятельств изменить категорию преступления на менее тяжкую, но не более чем на одну категорию преступления при условии, что за совершение преступления, указанного в части третьей настоящей статьи, осужденному назначено наказание, не превышающее трех лет лишения свободы, или другое более мягкое наказание; за совершение преступления, указанного в части четвертой настоящей статьи, осужденному назначено наказание, не превышающее пяти лет лишения свободы, или другое более мягкое наказание; за совершение преступления, указанного в части пятой настоящей статьи, осужденному назначено наказание, не превышающее семи лет лишения свободы.

Классификация преступлений

description:
Состав преступления - это совокупность объективных и субъективных признаков, закреплённых в уголовном законе, которые в сумме определяют общественно опасное деяние как преступление.

Признаки состава преступления закрепляются в нормах общей и особенной части уголовного права. Их можно условно разделить на четыре подсистемы: признаки объекта, субъекта, объективной и субъективной стороны преступления. Наличие в деянии всех признаков некоего состава преступления является основанием для признания его преступным и привлечения совершившего его лица к уголовной ответственности; отсутствие хотя бы одного из них означает, что отсутствует и состав преступления в целом, а деяние при этом признаётся непреступным.

Рассмотрение понятия состава преступления и элементов состава преступления

description:
Признак состава преступления — это конкретное юридически значимое свойство деяния, являющееся минимально необходимым для признания его преступным. Если в деянии отсутствует хотя бы один необходимый признак состава преступления, отсутствует и состав преступления как единое целое. Словесная характеристика признака состава содержится в диспозиции уголовно-правовой нормы. Признаки состава преступления могут закрепляться в нормах как Общей, так и Особенной части уголовного закона: в Общей части содержатся признаки, которые характерны для всех составов преступлений, а в Особенной — специфичные для составов конкретных преступлений (в основном это признаки объекта и объективной стороны преступления). Признак состава должен удовлетворять следующим требованиям: он должен в сочетании с другими признаками характеризовать деяние как общественно опасное и противоправное, отграничивать его от других схожих преступлений, быть прямо указанным в законе или непосредственно следующим из текста правовых норм, быть присущим всем преступлениям определённого вида. Признаки состава могут носить постоянный и переменный характер. Постоянные (конкретные) признаки однозначно закрепляются в диспозиции уголовно-правовой нормы. Переменные признаки могут быть бланкетными или оценочными.

Рассмотрение понятия состава преступления и элементов состава преступления

description:
Двадцатилетний Н. поздно вечером остановил 35-летнего К. и потребовал отдать ее денежные средства и телефон. Гр-н К. отказался. Разозлившись, Н. ударил его по голове поднятым металлическим прутом и, забрав имущество, скрылся. Пострадавшего К. через час обнаружили прохожие и вызвали «Скорую помощь». Но  гр-н К. скончался в больнице от потери крови.
(А) Сколько преступлений совершил гр-н Н.?
(Б) Определите состав преступления, заполнив  таблицу:

Задание 1

Субъект

Субъективная сторона

Объект

Объективная сторона

description:
Общий объект состава преступления определен в ч. 1 ст. 2 УК, родовой - в названии каждого раздела Особенной части УК, видовой объект, как правило, называется в главах Особенной части, непосредственный - в наименованиях конкретных статей Особенной части либо устанавливается выводным путем. В отдельных статьях Особенной части УК также указывается на признаки предмета преступления либо потерпевшего.

Объективная сторона состава преступления характеризуется такими ее признаками, как действие или бездействие, общественно опасное последствие, причинная связь между ними, обстоятельства времени и места, обстановка, способ, средства и орудия совершения преступления.
Объективная сторона состава преступления описывается в диспозициях статей (частей статей) Особенной части УК, а также в нормах его Общей части (ст. 30 и 32-35). Объективная сторона состава преступления раскрывается путем характеристики действия либо бездействия, общественно опасного последствия, а нередко путем указания на место, время, способ, средства, орудия и обстановку' совершения общественно опасного деяния.

Характеристика каждого элемента состава преступления

description:
Субъективная сторона состава слагается из признаков вины (умысел или неосторожность), мотива и цели преступления, а иногда и эмоционального состояния при совершении преступного деяния (аффект).
Субъективная сторона состава характеризует внутреннюю (психическую) сторону преступления. Применительно к каждому преступлению необходимо устанавливать, совершено ли оно умышленно или по неосторожности (определение умысла и неосторожности дастся в ст. 25 и 26 УК). Применительно к умышленным деяниям в качестве признака субъективной стороны нередко указывается на мотив либо цель преступления, а иногда на эмоциональное состояние (аффект) виновного во время совершения преступления.

Субъект преступления — заключает в себе общие признаки лица, совершившего преступление (его возраст, вменяемость), а нередко и его специальные признаки (должностное лицо, военнослужащий и т.п.).
Субъект преступления — это физическое, вменяемое лицо, достигшее установленного законом возраста (ст. 19-21, 134 и 135). Субъектом преступления может быть гражданин России, иностранного государства либо лицо без гражданства. Субъект преступления в статьях Особенной части УК иногда характеризуется теми или иными дополнительными специальными признаками. Так, в качестве субъекта состава получения взятки (ст. 290) предусматривается должностное лицо, преступлений против военной службы (ст. 332-352) — военнослужащий, проходящий военную службу по призыву либо по контракту; а также гражданин, пребывающий в запасе, во время прохождения им военной службы или военных сборов.

Характеристика каждого элемента состава преступления

description:
Пятнадцатилетние Шохин и Савельев надели черные маски и, желая над кем-нибудь подшутить, поздно вечером вышли на улицу. Увидев знакомого им Ковалева с девушкой, они приблизились к ним. Шохин сзади схватил за туловище Ковалева, а Савельев направил на него газовый пистолет и произнес: «Не трепыхайся, будет хуже». Ковалев вырвался и нанес удар ногой в живот Шохину и трижды Савельеву по голове. В результате последнему была причинена черепно-мозговая травма, от которой он, не приходя в сознание, скончался на следующий день. Ковалев и его спутница скрылись с места происшествия, однако в дальнейшем они были обнаружены и задержаны.

Имеется ли в действиях указанных лиц состав преступления?

Задание 2

description:
Преступлением, совершенным умышленно, признается деяние, совершенное с прямым или косвенным умыслом.

Прямой умысел - это ситуация, когда лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело и желало наступления преступных последствий своего деяния. Так бывает, например, когда человек сознательно наносит удары в самые уязвимые места, понимая, что это может причинить смерть.

Косвенный умысел - это ситуация, когда лицо осознает общественную опасность своих действий (бездействия), предвидит последствия и сознательно допускает их наступление, т. е. ему их наступление безразлично. Другими словами, преступные последствия не есть цель преступления, а побочный результат — та цена, которую лицо готово заплатить за достижение других целей. Так бывает, когда в процессе нападения преступник, убивает случайных прохожих.

Преступлением, совершенным по неосторожности, признается деяние, совершенное по легкомыслию или небрежности.

Рассмотрение видов преступлений в зависимости от вины. Приведение примеров.

description:
Легкомыслие - это ситуация, когда лицо предвидело возможность наступления последствий, но легкомысленно, без достаточных к тому оснований рассчитывало на их предотвращение. Так бывает, например, когда водитель, понимая, что это опасно, превышает скорость в условиях гололедицы и это приводит к дорожно-транспортному происшествию с человеческими жертвами.

Небрежность - это ситуация, когда лицо не предвидело, но при необходимой внимательности и предусмотрительности могло и должно было предвидеть наступление преступных последствий. Так, Р. небрежно отнесся к выполнению своих служебных обязанностей, в результате чего на территорию завода проникли посторонние лица, похитившие там метанол. В результате 19 человек скончались. Р. был осужден за халатность.

Рассмотрение видов преступлений в зависимости от вины. Приведение примеров.

description:
Рыдаев, вооруженный пистолетом, проник ночью в чужой огород с целью похищения картошки. Застигнутый на месте преступления хозяином сада Игруновым, подкравшимся к нему на расстояние нескольких метров, Рыдаев, чтобы избежать задержания, произвел два выстрела в сторону Игрунова, одним из которых ранил его в живот, причинив тяжкий вред здоровью.

В какой форме вины выражается вина Рыдаева по отношению к причиненному вреду здоровью? Назовите вид вины.

Задание 3

description:
Какие три элемента объективной стороны правонарушения выделил автор?
Какова связь деятельности правоохранительных органов с объективной стороной правонарушения?
"Причём только совокупность этих элементов позволяет говорить о наличии или отсутствии конкретного правонарушения.
Правонарушение — это не столько юридическое, сколько социальное явление, так как общим объектом всех правонарушений являются социальные сущности, прежде всего правопорядок. Правопорядок как наиболее общий объект правонарушения характеризует юридическое состояние общественных отношений, представляет суммарный итог, результат соблюдения, исполнения, использования и применения правовых норм в обществе. Понятно, что любое правонарушение в той или иной степени ослабляет правопорядок, выбивает из-под него то или иное основание, разрушает то или иное звено.

Поэтому любое правонарушение наносит ущерб, причиняет вред устойчивости, стабильности жизни общества, личным и общественным интересам, а в конечном счёте — правопорядку.
Кроме этого общего объекта правонарушения, теория права выделяет конкретный объект каждого правонарушения. Это могут быть права и свободы человека, его жизнь и здоровье, собственность и безопасность. Это могут быть имущественные и финансовые интересы юридического лица, экологические интересы, это может быть и сфера государственного устройства — основы конституционного строя, форма правления, политический режим, военная сфера и т. д. Важно подчеркнуть, что объект правонарушения — это всегда личное и общественное благо, которое охраняется, обеспечивается правом. Именно формальный момент — противоправность того или иного действия (бездействия) — прежде всего характеризует правонарушение.

Задание 4

description:
Поведение субъекта права составляет объективную сторону правонарушения, то есть те внешние действия, которые можно наблюдать, устанавливать, оценивать. Эта объективная сторона, в свою очередь, представляет единство трёх элементов: противоправного поведения, вреда и причинной связи между действием (бездействием) и причинённым вредом...

Субъектом правонарушения является дееспособный субъект права: вменяемый, достигший определённого возраста, гражданин государства или иностранец, не обладающий дипломатическим иммунитетом либо лицо без гражданства.

Важное значение имеет возраст. Субъектом преступления может быть только лицо, достигшее 16 лет‚ а по некоторым преступлениям — 14 лет...

Наконец, субъективная сторона. Она характеризуется виной — психическим отношением субъекта к своему действию (бездействию), к его результатам. Свобода воли, которая определяет выбор субъектом тех или иных вариантов поведения, проявляется и в психическом отношении этого субъекта к своему поведению, его итогам."

alt: Польский поэт и философ XX в. Е

description:
Польский поэт и философ XX в. Е. Лец писал: «Человек еще и тем превосходит машину, что умеет себя сам продавать». Прокомментируйте высказывание с позиции трудоустройства и безработицы.

1. Бухгалтер Комиссарова, инвалид 2 группы по зрению, работала полный рабочий день, хотя в соответствии с медицинским заключением ей была рекомендована работа не более 4 часов в день.
Проработав месяц, Комиссарова обратилась к администрации с заявлением об оплате ей за сверхурочную работу. Однако на свою просьбу получила отказ.
Комиссарова обратилась с жалобой в вышестоящую организацию. Руководитель вышестоящей организации порекомендовал Комиссаровой рассмотреть ее жалобу в комиссии по трудовым спорам.
Правильно ли поступил руководитель организации? Кто и каким образом должен разрешить данный спор?

2. Вахтер Бричкин 20 октября обратился в комиссию по трудовым спорам с просьбой обязать работодателя оплатить работу сверхурочно 10 апреля, 15 – 18 июня и 1 июля.
Комиссия решением от 25 октября отказала в рассмотрении его заявления в связи с пропуском срока на обращение в комиссию.
Суд не стал рассматривать заявление вахтера, поскольку трудовой спор в организации не был разрешен по существу.
Правильно ли поступили указанные органы? Куда следует обратиться Бричкину после отказа суда?

3. Преподаватель института Рогожников уволился по собственному желанию 15 мая.
Через три с половиной месяца он обратился в комиссию по трудовым спорам с просьбой о восстановлении на прежней работе. В заявлении он указал, что уволился под давлением администрации, которая угрожала расторгнуть с ним трудовой договор за совершение аморального проступка.
КТС отказала в приеме заявления в связи с истечением срока обращения.
Рогожников обратился в суд.
Проанализируйте спорную ситуацию.

Практическое занятие «Трудовые споры и порядок их разрешения.»

description:
1. Бригаде строителей, в которой занято 15 человек, не была выплачена премия за досрочный ввод в эксплуатацию законченного объекта.
Неоднократные обращения бригадира к начальству результатов не дали. Бригада решила объявить забастовку. Поручили бригадиру выяснить, как это сделать.
Бригадир спросил об этом знакомого студента экономического факультета, изучавшего трудовое право.
Дайте ответ бригадиру.

2. Коллектив преподавателей вуза принял решение о присоединении к всероссийской забастовке, объявленной ЦК профсоюза.
Организацию забастовки поручили профкомувуза.
Какие действия должен предпринять профком?

3. Администрация аэропорта обратилась в районный суд с иском о признании незаконной однодневной забастовки авиадиспетчеров.
Суд требование удовлетворил. Начальник аэропорта объявил выговоры трем диспетчерам, а одного уволил за прогул. Профком обжаловал решение районного суда в областной.
Как следует поступить коллегии по гражданским делам этого суда? Какими могут быть последствия ее решения для наказанных работников? Какой орган может признать забастовку незаконной?

Практическое занятие «Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения»

description:
Уголовная ответственность несовершеннолетних наступает с 16 лет за все виды преступлений, а за определенные преступления,  с 14 лет.
1) Опираясь на Уголовный кодекс, определите, за совершение каких преступлений уголовная ответственность наступает с 14 лет (ст. 20 УК РФ)
2) Прочитайте текст и выполните задания к нему.
 Статья 19.
Уголовной ответственности подлежит только вменяемое физическое лицо, достигшее возраста, установленного настоящим Кодексом.
Статья 24.
1. Виновным в преступлении признаётся лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности.
2. Деяние, совершённое только по неосторожности, признаётся преступлением лишь в случае, когда это специально предусмотрено соответствующей статьёй Особенной части настоящего Кодекса.

Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

description:
"Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 07.04.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 12.04.2020)
УК РФ Статья 20. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность
1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.
2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), прохождение обучения в целях осуществления террористической деятельности (статья 205.3), участие в террористическом сообществе (часть вторая статьи 205.4), участие в деятельности террористической организации (часть вторая статьи 205.5), несообщение о преступлении (статья 205.6), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), участие в незаконном вооруженном формировании (часть вторая статьи 208), угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава (статья 211), участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213), вандализм (статья 214), незаконные приобретение, передачу, сбыт, хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 222.1), незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 223.1), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267), посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (статья 277), нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (статья 360), акт международного терроризма (статья 361).
3. Если несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного частями первой или второй настоящей статьи, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности.

description:
В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений – одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения.
С опорой на текст и обществоведческие знания приведите по одному аргументу сторонников и противников этого мнения.

Задание 1

description:
Согласно Уголовному кодексу РФ уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста.
Но за некоторые преступления уголовной ответственности подлежат лица, достигшие возраста 14 лет. Привлекая обществоведческие знания, назовите три таких преступления и объясните, почему ответственность за них наступает так рано.

Задание 2.

description:
Однако следует знать, что за отдельные деяния, хоть и подпадающие под признаки преступления, уголовной ответственности не последует. Уголовный кодекс РФ приводит следующие виды освобождения от уголовной ответственности: деятельное раскаяние (ст. 75), примирение с потерпевшим (ст. 76), освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности (ст. 76.1),  освобождение от уголовной ответственности с назначением судебного штрафа (ст.76.2), истечение сроков давности (ст. 78).

Освобождение от уголовной ответственности.

description:
Виды освобождения от уголовной ответственности

Характеристика

Задание 3

Опираясь на гл. 11 Уголовного кодекса РФ, заполните  таблицу с характеристиками видов освобождения от уголовной ответственности.
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/66ca45d78bfc6edd4c25cc5c8988f5239c91d811/

description:
 это мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда, к лицу, признанному виновным в совершении преступления, которая заключается в лишении или ограничении прав и свобод этого лица.
Исчерпывающий перечень уголовных наказаний содержится в гл. 9 Уголовного кодекса РФ.
1) Какое наказание в данный момент не применяется. В связи с чем? (Смертная казнь, т.к. Россия является участником Европейской конвенции по правам человека и сейчас установлен мораторий на смертную казнь)
2) Опираясь на главу 14 УК РФ, перечислите виды наказаний, применяемые к несовершеннолетним. (ст. 88 УК РФ)

Уголовное наказание

description:
Подсудимого Плюшкина суд признал виновным в совершении преступления, предусмотренного ст. 107 УК РФ (Убийство в состоянии аффекта), а в приговоре в качестве смягчающего указал обстоятельство, пред. п. «з» ч. 1 ст. 61 УК РФ – противоправность и аморальность поведения потерпевшего. Оцените решение суда.

Задание 4

description:
Ерофеев за причинение средней тяжести вреда здоровью осужден к максимальной за данное преступление мере наказания - трем годам лишения сʙᴏбоды. При назначении наказания суд сослался на обстоятельства, отягчающие наказание, а именно на то, что Ерофеев совершил преступление в состоянии опьянения, не признал себя виновным, в содеянном не раскаялся. При всем этом суд не учел такие имевшиеся по делу обстоятельства, как первая судимость, положительная характеристика по месту жительства и работы, наличие на иждивении трех малолетних детей. Допускает ли УК РФ признание вышеуказанных обстоятельств отягчающими наказание? Мог ли суд учитывать (не учитывать) вышеуказанные обстоятельства как смягчающие наказание?

Задание 5

description:
За совершение мошенничества Быков был осужден по ст. 159 УК РФ к трем годам лишения ϲʙᴏбоды условно с испытательным сроком в течение двух лет. За период испытательного срока проявил себя с положительной стороны. Устроился на работу, материально поддерживал сʙᴏих родителей, на заработанные деньги приобрел автомобиль. На последнем месяце испытательного срока по неосторожности совершил наезд на пешехода, причинив ему средней тяжести вред здоровью
Имеет ли значение характер вновь совершенного преступления для решения вопроса об отмене условного осуждения?

Задание 6

title: Преступление. Практическая работа уголовное право


alt: Урок Победы «Гордимся, помним!» "

description:
Урок Победы«Гордимся, помним!»

"

alt: Великая Отечественная Война " 22 июня 1941 года – 9 мая 1945 года

alt: Города-Герои на карте европейской части

description: Города-Герои на карте европейской части СССР

alt: ГОРОДА-ГЕРОИ

description: ГОРОДА-ГЕРОИ

description:
Брестская крепость

Оборона Брестской крепости началась 22 июня 1941 года и закончилась 30 июля 1941

 "Когда говорят о мужестве, вспоминают Брест, когда говорят об испытаниях, вспоминают Брест, когда говорят о жизнях, отданных за нашу землю, вспоминают Брест. Это общее для нас начало войны, символ этого начала - трагического и героического. И когда мы говорим "Брест", ведь это мы думаем не только о защитниках Бреста, мы думаем вообще о том, как мы выстояли, как мы остановили врага, как мы разрушили его планы, как немцы не дошли за 6 недель до Москвы, как рухнул блицкриг, как они проигрывали войну», - Константин Симонов.

alt: Умрём, но из крепости не уйдём»

description:
«Умрём, но из крепости не уйдём».
«Я умираю, но не сдаюсь».
«Прощай Родина».
«Нас было трое, нам было трудно, но мы не пали духом и умрём как герои».

description:
Минск

Звание присвоено 26 июня 1974 года. 3 июля 1944 года столицу БССР освободили войска 1-го, 2-го и 3-го Белорусского фронтов при содействии партизан, которые за годы войны уничтожили и взяли в плен около полумиллиона оккупантов и их пособников.

1100 дней борьбы

alt: Киев Звание присвоено 8 мая 1965 года

description:
Киев

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Оборона Киева длилась в период с 7 июля 1941 по 26 сентября 1941.
По некоторым данным, потери СССР при обороне Киева составили: убитых и пропавших без вести, взятых в плен — 616304, раненых — 84240, всего — 700544 человек (8543 в сутки), 1764,9 тыс. ед. стрелкового оружия, 411 танков и САУ, 28419 орудий и минометов, 343 боевых самолета.

71 героический день

alt: Одесса Звание присвоено 8 мая 1965 года

description:
Одесса

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Героическая оборона Одессы длилась с 5 августа по 16 октября 1941 года войсками Отдельной Приморской армии.

73 героических дня

description:
Ленинград

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня.

alt: Москва Звание присвоено 8 мая 1965 года

description:
Москва

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Битва за Москву длилась с 30 сентября 1941 по 20 апреля 1942. Её можно разделить на два периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941) и наступательный (5-6 декабря 1941 — 20 апреля 1942).

description:
Тула

Звание присвоено 7 декабря 1976 года.
Тульская оборонительная операция была проведена с 24 октября 1941 года по 5 декабря 1941 года. Операция сыграла важную роль в стабилизации линии фронта на южных подступах к Москве.

45 дней обороны

description:
Смоленск

Звание присвоено 6 мая 1985 года.
Оборона Смоленска длилась с 10 июля 1941 по 5 августа 1941.

description:
Мурманск

Звание присвоено 6 мая 1985 года.
С началом войны в городе сразу начали формироваться истребительные батальоны и народное ополчение. На подступах к Мурманску жители города в считанные дни построили четыре линии обороны.

description:
Севастополь

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Севастополь - это город, для которого война началась на 40 минут раньше, чем для всего Советского Союза. Севастопольский оборонительный район к началу Великой Отечественной войны был одним из самых укреплённых мест в мире.

250 дней в огне

description:
Керчь

Звание присвоено 14 сентября 1973 года.
В годы Великой Отечественной войны Керчь стала ареной жестоких сражений между советскими и германскими войсками. Линия фронта четырежды проходила через Керчь.

36 дней обороны

description:
Новороссийск

Звание присвоено 14 сентября 1973 года.
Героическая оборона Новороссийска длилась в период с 19 августа 1942г по 26 сентября 1942 года.

360 дней
непрерывных боёв

description:
Волгоград (бывший Сталинград)

Звание присвоено 8 мая 1965 года.
Сталинградская битва (17 июля 1942 — 2 февраля 1943) — боевые действия советских войск по обороне города Сталинграда и разгрому крупной стратегической немецкой группировки в ходе Великой Отечественной войны. Является крупнейшей сухопутной битвой в ходе Второй мировой войны, которая стала переломным моментом в ходе военных действий, после которых немецкие войска окончательно потеряли стратегическую инициативу.

200 дней и ночей непрерывной борьбы

alt: Берлин. Трептов-парк. Воин-освободитель

description: Берлин. Трептов-парк. Воин-освободитель

alt: Интернет-ресурсы http://ordenrf

description:
Интернет-ресурсы

http://ordenrf.ru/geroi-rossii/goroda-geroi.php
http://www.warheroes.ru/Brest.asp/

intro: Презентация для классного часа к годовщине ВОВ

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация "Урок победы: города герои"


file_name: 2Информатика 8 класс Оператор выбора.pptx

alt: Оператор выбора Урок 2. Практикум по решению задач

alt: Разминка

description: Разминка

description:
Определите, для решения какой задачи нужен такой фрагмент кода:

Switch (ost)
{ case 1: cout<<”год”;
  case 2: cout<<”года”;
  case 3: cout<<”года”;
  case 4: cout<<”года”;
 default: cout<<”лет”; }

alt: Найдите ошибки в фрагменте программы: { float x; cin >> x; switch (x) {case 1: cout << «good»; break; case 2: cout << «bad»; break;…

description:
Найдите ошибки в фрагменте программы:

{
    float  x;     cin >> x;
    switch (x)
    {case 1: cout << «good»; break;
      case 2: cout << «bad»; break;
      default: ;
    }

description:
Практикум

Выбрать и решить можно любые задачи.
Цель – как можно больше набрать баллов.
Баллы указаны после условия задачи.

description:
Вывести название дня недели по введенному номеру дня недели [3]
По номеру года вывести его название по японскому календарю [3]
Напишите программу, которая будет определять, является ли введенная буква латинского алфавита гласной. [3]
По номеру месяца определить время года [4]

alt: Если абитуриент набирает не менее 100 баллов, то это дает право поступить на бесплатное обучение, от 80 до 99 – на платное обучение, ниже 80…

description:
Если абитуриент набирает не менее 100 баллов, то это дает право поступить на бесплатное обучение, от 80 до 99 – на платное обучение, ниже 80 баллов – не поступил. Напиши программу, которая будет запрашивать набранные баллы и выдавать соответствующее собщение на экран. [4]
С клавиатуры вводится цифра, программа выводит на экран ее название. Если введено число, то программа выдает сообщение «Это не цифра» [4]
По введенному номеру цвета от 0 до 6 вывести его название в радуге. Если введена другая цифра, то выдать сообщение «Такого цвета в радуге нет» [4]

description:
Лестница успеха

0-10 баллов

11-20 баллов

Больше 20 баллов

title: Оператор выбора 8 класс


file_name: Колебания затухающие 9 класс.pptx

alt: 1балл 1 балл

description:
1балл

1 балл

description:
10 баллов

При свободных колебаниях шар на нити проходит путь от крайнего левого положения до положения равновесия за 0,1 с. Каков период колебаний шара?

description:
50 баллов

Амплитуда свободных колебаний тела равна 0,5 м. Какой путь прошло это тело за пять периодов колебаний?

description:
90 баллов

Амплитуда свободных колебаний тела равна 0,5 м. Какой путь прошло это тело за три периода колебаний?

description:
5 баллов

На рисунке представлена зависимость координаты центра шара, подвешенного на пружине, от времени. Амплитуда колебаний равна

description:
25 баллов

На рисунке показан график колебаний одной из точек струны. Согласно графику, амплитуда колебаний равна

description:
15 баллов

При свободных колебаниях шар на нити проходит путь от крайнего левого положения до положения равновесия за 0,1 с. Каков период колебаний шара?

description:
100 баллов

Определите период колебаний поршня двигателя автомобиля, если за 30 с поршень совершает 600 колебаний.

description:
30 баллов

При измерении пульса человека было зафиксировано 75 пульсаций крови за 1 мин. Определите частоту сокращения сердечной мышцы.

description:
40 баллов

Частота колебаний напряжения в электрической цепи России равна 50 Гц. Определите период колебаний.

alt: Затухающие и вынужденные колебания

description: Затухающие и вынужденные колебания

description: Затухающими колебаниями называют свободные колебания, энергия которых уменьшается из-за воздействия сил сопротивления (трения) с течением времени.

description: Периодом затухающих колебаний называется минимальный промежуток времени, за который система проходит дважды положение равновесия в одном направлении.

title: Викторина на закрепление материала 9 класс гармонические колебания


file_name: Презентация.pptx

alt: Сабақ тақырыбы: Комбинаторика элементтері: теру, алмастыру және орналастыру (қайталанбайтын)

alt: Оқу мақсаттары: 9.3.1.3 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және терудің анықтамаларын білу; 9

description: Оқу мақсаттары:9.3.1.3 қайталанбайтын орналастыру, алмастыру және терудің анықтамаларын білу; 9.3.1.4  орналастыру, алмастыру және теруді есептеуге арналған комбинаторика формулаларын білу;

description:
Қазақ тілінде

Орыс тілінде

Ағылшын тілінде

комбинаторика

combinatorics

орналастырулар

перестановки

permutation

алмастырулар

перемещения

placement

теру

сочетания

combination

факториал

factorial

Глоссарий

description: Проблемалық сұрақ: Егер бір таңдау (іріктеу) 6  түрлі тәсілмен, ал екінші таңдау 2 түрлі әдіспен орындалсын. Осы таңдаулар жұбын неше тәсілмен орындауға болады?

description: Қалталар және шарлар	Нөмірленген 𝒏𝒏 шар салынған қалта берілсін. Біз осы қалтадан 𝒌𝒌 дана шарды таңдайық. Бізді қызықтыратыны 𝒏𝒏-нен 𝒌𝒌 шарды қанша тәсілмен алуға болатындығы немесе әртүрлі неше нәтиже алуға болатындығы. Бұл сұраққа жауап беру үшін мынаны анықтап алуымыз керек:  а) іріктеу қалай жасалады (шарды қалтаға қайта салуға болады ма ?)   және б) таңдаудың әртүрлі нәтижесі  дегенді қалай түсінеміз?

description: Іріктеудің келесі мүмкін тәсілін қарастырайық:1. Қайталанатын  іріктеу:   әрбір алынған шар  қалтаға қайта салынады және келесі таңдалатын шар толық қалтадан таңдалады. Бұл тәжірибеде 𝒌𝒌 нөмірлі шарлар жинағында бірдей нөмірлі шарлар бірнеше рет алынуы  мүмкін. 2. Қайталанбайтын іріктеу: қалтадан алынған шар қалтаға қайта салынбайды  және алынған жинақта бірдей нөмірлі шарлар кездеспейді.

alt: Екі мүмкін жағдай бар: 1) Рет нөмірін ескеретін іріктеу : екі шар жинағы әртүрлі деп аталады, егер олардың құрамы немесе реттік нөмірі әртүрлі болса

description: Іріктеудің қандай нәтижесін (нөмерленген  шарлар жинағын) біз әртүрлі деп есептейміз? Екі мүмкін жағдай бар:1)  Рет нөмірін ескеретін іріктеу: екі шар жинағы әртүрлі деп аталады, егер олардың құрамы немесе реттік нөмірі әртүрлі болса. Бес шары бар қалтадан үш шарды таңдау жинағы  (1, 5, 2),  (2, 5, 1) және  (1, 2, 5) жинақтары  әртүрлі, себебі шарлардың нөмірлерінің орналасу  реттілігі ескерілген.2) Рет нөмірін ескермейтін іріктеу: екі шар жинағы әртүрлі деп аталады, егер олардың құрамы әртүрлі болса. (1, 5, 2) және  (2, 5, 1) жинақтары бірдей болып есептеледі және іріктеу нәтижесінде бір нәтиже болып есептеледі.

alt: Элементтері қайталанбайтын, рет нөмірін ескеретін іріктеулер 𝒏𝒏 элементтен алынған 𝒌𝒌 –дан құралған орналастыру деп берілген 𝒏𝒏 элементтерден әр топта 𝒌𝒌 элемент болатын, топтарының өзгешелігі элементтердің…

description:
Элементтері қайталанбайтын, рет нөмірін ескеретін іріктеулер

𝒏𝒏 элементтен  алынған  𝒌𝒌 –дан  құралған  орналастыру деп  берілген 𝒏𝒏 элементтерден  әр топта 𝒌𝒌  элемент болатын, топтарының өзгешелігі
элементтердің құрамында  немесе алыну ретінде болатын қосылыстар
топтарын айтамыз.  Орналастыру саны  мына формуламен   есептеледі:

alt: Келесі тәжірибеде барлық мүмкін болатын әртүрлі нәтиже санын табыңыз: а) колодадағы 36 картадан қайталанбайтын, орналасу реті маңызды болатындай 3 картаны іріктеу; в)

description: №1   Келесі тәжірибеде барлық мүмкін болатын  әртүрлі  нәтиже санын  табыңыз:а) колодадағы 36 картадан  қайталанбайтын, орналасу реті маңызды болатындай 3 картаны  іріктеу;в) Бақыт, Олжас,Алия және  Сара сыныптағы 10 орынның 4-еуін   иемденуі;с) қазақ  алфавитінен төрт әріп алып, одан сөз құрау;d) нөлден өзгеше  әртүрлі  цифрлардан үш таңбалы сан құрау.

alt: Элементтері қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес іріктеу Қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес 𝒏𝒏 -нен 𝒌𝒌 элементтен түрлі іріктеудің жалпы саны

description:
Элементтері қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес іріктеу

Қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес 𝒏𝒏-нен
 𝒌𝒌 элементтен   түрлі    іріктеудің  жалпы саны

Бұл- қайталанбайтын теру формуласы

alt: Келесі тәжірибеде мүмкін болатын түрлі нәтижелер санын табыңыз: а) колодадағы 36 картадан қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес үш картаны алу; б) қазақ алфавитінен төрт…

description: №2.  Келесі тәжірибеде мүмкін болатын түрлі нәтижелер санын табыңыз:а) колодадағы 36 картадан қайталанбайтын және орналасу реті маңызды емес үш картаны алу;б) қазақ алфавитінен төрт әріпті таңдап алу.

alt: Пайдаланған әдебиеттер: 1. З

description: Пайдаланған әдебиеттер:1. З.И Сулейменов  «ЫҚТИМАЛДЫҚТАР ТЕОРИЯСЫ ЖӘНЕМАТЕМАТИКАЛЫҚ СТАТИСТИКА ЭЛЕМЕНТТЕРІ»Алматы 20142. http://www.nsu.ru/mmf/tvims/chernova/tv/lec/node3.html3.http://bilimland.kz/kk/home4. www.Mat.buro.ru

title: Презентация


file_name: УДИВИТЕЛЬНОЙ СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕК-1.pptx

alt: Удивительной судьбы человек. Автор:

description:
Удивительной судьбы человек.

Автор: Шамсутдинов Рамиль Фарукович,
учитель изобразительного искусства высшей квалификационной категории

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя школа № 75 им. В. Ф. Маргелова

alt: Введение изучения регионального компонента в содержание уроков изобразительного искусства , внеурочных занятий и кружковой работы положительно влияет на развитие интереса детей к изучению культуры родного…

description:
Введение изучения регионального компонента в содержание уроков изобразительного искусства , внеурочных занятий и кружковой работы положительно влияет на развитие интереса детей к изучению культуры родного края и своей малой родины, формирует бережное отношение к памятникам истории и культуры родного края.
Урок изобразительного искусства играет важную роль в подготовке подрастающего поколения к творческой деятельности, основанной на соединении теории с практикой. Он дает ученику систематизированные знания и именно в ней должны даваться знания о родном крае, прививать бережное отношение к природе, истории, культуре своего народа.
На протяжении многих лет в своей работе я использую региональный компонент, задачами которого является развитие и воспитание обучающихся на основе углубления художественно-исторических знаний о родном крае, расширения краеведческого кругозора.
Целью изучения художественного краеведения в школе является создание условий для духовно-ценностной и практической ориентации ученика в окружающем микромире (городе, области), воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край и желающего принять активное участие в его развитии.

description:
Программа по изобразительному искусству предоставляет все возможности для этого.
Учащиеся шаг за шагом открывают многообразие культур разных народов и ценностные связи, объединяющие всех людей планеты, осваивая при этом культурное богатство своей Родины.
На примере 5 класса мы прослеживаем культуру народов Поволжья от жилищного строительства,  особенностей экстерьера и интерьера, элементов народных вышивок, конструкции и декора предметов народного быта до элементов украшения народных костюмов и обрядовыми праздниками. Эти уроки и интересны и познавательны! Они таят широкие возможности привлечения учащихся к поисково-познавательной работе. В ходе этих поисковых работ учащиеся получают возможность узнать о художниках родного края, мастерах народно-художественных промыслов, открывают новые имена. Таким открытием для нас стало имя неизвестного художника, мастера миниатюрной живописи Василия Зуева.

alt: Родился Василий Зуев в селе Кременки

description:
Родился Василий Зуев в селе Кременки  Старомайнского района в 1870 году. С малых лет увлекался рисованием. Отец, увидев его художественные способности, послал мальчишку учиться в Самарское реальное училище. Было трудно, голодно. Но парень был упрямый. Успехи в рисовании показывал
удивительные.

description:
Неизвестно, что бы произошло, если в его судьбе не встретился образованный, просвещенный губернатор Самарской губернии Александр Свербеев.
На одной из выставок он увидел работы Василия и был поражен талантом молодого художника. Он взял его в свою семью на воспитание.

Александр Дмитриевич
Свербеев

description:
Отец Александра-Дмитрий Николаевич содержал в Москве литературный салон, который посещали в свое время Пушкин, Дельвиг, Кюхельбекер… Самарский губернатор смог увидеть в деревенском пареньке удивительный талант.
Художник быстро учился, и скоро рамки Самарской губернии стали ему тесны. Как по предсказанию судьбы у Свербеева  закончился срок службы и он переезжает в Петербург. После переезда  в столицу, стал сенатором, в его доме в Санкт-Петербурге многие годы жил Зуев.

Дмитрий Николаевич
Свербеев

description:
Знакомые сенатора, гостившие в его доме, вспоминали, что художник был очень тихим, скромным человеком, обыкновенно сидел в углу в гостиной за маленьким столиком и рисовал. Пользовался очень тонкими кистями, чтобы на миниатюрах не были видны отдельные мазки или какие-то штрихи и точки.
В Петербурге 21-летний воспитанник Василий поступает в Центральное училище технического рисования. Сейчас это знаменитое художественное училище им. Веры Мухиной. Василий учится блестяще и как поощрение  отправляют его на стажировку в Париж на два с половиной года…

Центральное училище технического рисования барона Штиглица

alt: Мастер яйцо: Хенрик Вигстрём, портреты:

description:
Мастер 	яйцо: Хенрик Вигстрём, портреты: Василий Зуев

В 1903 году 33-летний Василий Зуев, малоизвестный, но талантливый художник, рискует взяться за миниатюрный портрет императрицы Марии Федоровны. Отдает работы на выставку, ждет.
Николай II отвергал всех художников, приносивших миниатюрные портреты членов царской фамилии. Размеры пластины – с человеческий ноготь, и получить сходство не удавалось никому. А портретные миниатюры имели государственное значение. Они изображались на настольных медальонах, табакерках, шкатулках, которыми император награждал лично. И вдруг  царь видит на выставке миниатюру – изображение вдовствующей императрицы Марии Федоровны.

description: Он поражен мастерством, приказывает немедленно найти художника. Автором миниатюры оказался наш земляк Василий Зуев. В это время он, мобилизованный на войну с Японией, укутавшись в солдатскую шинель, грелся у печки в армейском поезде, продвигаясь сквозь бесконечные сибирские леса. Живописца сняли с поезда под Омском…

description:
Пасхальное яйцо с сюрпризом ширмой-миниатюрой. 1912 г.

Яйца Фаберже одни из самых дорогих ювелирных изделий в мире. Воистину царский подарок. Первое яйцо Фаберже появилось в 1885 году. Оно было заказано российским императором Александром III как пасхальный подарок для своей супруги Марии Фёдоровны. И за создание этого подарка взялись Карл Фаберже и ювелиры его фирмы.

alt: В начале века российская фирма

description: В начале века российская фирма Фаберже – лучшая в мире ювелирная компания. Гигантское предприятие, включающее в себя 15 мастерских, где работают более 700 мастеров. Среди них блистательные художники – Ф. Бирбаум, Г. Вигстрём, К. Крижитский, Агафон Фаберже и гениальный Михаил Перхин. Но жемчужиной этой коллекции талантов становится наш Василий Зуев, как единственный художник, имеющий право рисовать портреты Романовых.

description: Являясь сотрудником фирмы Фаберже с 1902 по 1917 годы, Василий Иванович Зуев исполнил миниатюрные портреты в 12 императорских пасхальных яйцах и 120 миниатюр для Кабинета Его Величества. После 1917 года художник, спасаясь от голода и преследований, вернулся на родину и до самой смерти прожил в селении Чердаклы (ныне административный центр Чердаклинского района Ульяновской области).

alt: Работает Василий Зуев и при дворе, и у

description: Работает Василий Зуев и при дворе, и у Фаберже. Так появляются мировые шедевры – императорские пасхальные яйца. Всего было создано 22 произведения, и самые ценные, 12 из них, работы Зуева. Особенно настойчива в заказах была семья Нобель, потомки знаменитого Альфреда Нобеля, учредителя знаменитой премии. В 1917 году Нобели делают Зуеву большой заказ, выплачивают сразу 180 рублей золотом. А за окном уже бушевала Февральская революция, затем грянула и Октябрьская. Люди, близкие к царской семье, разбегались кто куда. И вот пишут разъяренные родственники Нобеля, сбежавшие в Финляндию, в фирму Фаберже: «Где пасхальные яйца, где деньги?». Там понимают, что единственный выход – найти Зуева. Тем более, что Агафон Фаберже (брат Карла) принимает необъяснимое решение остаться в Петрограде, становится уполномоченным Гохрана Советской России. Но где найти Зуева в развороченной Гражданской войной России? Люди, как песчинки, пропадали в этом страшном смерче…

description: Василий Иванович прожил дольше, спасаясь от голода и преследований новых властей, он вернулся на родину и до самой смерти в июле 1941 года прожил в Чердаклах у родственников. В 30-х годах его арестовали, обвинив в пропаганде монархизма, но через несколько лет выпустили, не найдя никаких доказательств.

description: В Чердаклах, как и во всем Поволжье, был лютый голод. Гражданская война, продразверстка... Выжить было подвигом. Соседи подозрительно спрашивали семью Куликовых: «А чего это у вас мужик живет, вроде здоровый, а никаких дел не делает?». «А он руки бережет, он – художник», – скупо отвечали те. Сам пожилой мужчина держался особняком, в лишние разговоры не вступал.

description: Наверное, страдал Василий Иванович, от того, что так и не завел семью. Всю жизнь любил только творчество. Любил самозабвенно, больше всего на свете. Да и как по-другому можно работать по двенадцать часов с высочайшим напряжением физических сил! Нельзя сделать ни одной ошибки, ни одного лишнего движения! Даже вздохнуть глубоко нельзя, сразу помарка! Какая уж тут семья, дети? А теперь вот – один. Может, поэтому он с особым упорством помогал братьям, сестре, племянникам. Построил дом в Чердаклах, завел библиотеку. Тратил все, что было – на этом и держались. Самозабвенно обучал своих племянников, вспоминая деревенское детство. Словно вымаливал грех у Бога, что не завел семью, а прорисовал всю свою жизнь…

description:
В 2015 году в  Чердаклинском Центре дополнительного образования был открыт Музей Василия Зуева. Центральным экспонатом коллекции является точное воспроизведение «Военного стального яйца» с акварельной миниатюрой работы В. И. Зуева, оригинал которого был поднесён императором Николаем II императрице Александре Фёдоровне в 1916 году.
На выставке представлены мемориальные материалы из личных коллекций родственников В. И. Зуева, в том числе портреты и эскизы, исполненные художником в Чердаклах в 1920–1930-е годы. Выставка дополнена материалами из собрания Музея-заповедника «Родина В. И. Ленина», среди которых коллекция дореволюционных почтовых открыток с видами Симбирска, а также декоративные пасхальные яйца, выполненные мастерами XIX–XX веков.

alt: Пасхальное яйцо «Военное стальное»

description: Пасхальное яйцо «Военное стальное». Год изготовления 1916, Мастер :Хенрик Вигстрём

description: Еще совсем недавно имя Василий нам ничего не говорило. Но несколько лет назад в Ульяновск приехал почетный академик Российской академии художеств, кандидат искусствоведения Валентин Скурлов и открыл для жителей области Василия Зуева, выдающегося русского художника-миниатюриста. Это уникальные произведения изобразительного и ювелирного искусства художников России и ближнего зарубежья, увековечивающие память Василия Зуева и Карла Фаберже и продолжающие художественные традиции выдающегося миниатюриста.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

alt: XL.jpg https://im0-tub-ru.yandex

description:
https://img-fotki.yandex.ru/get/9223/311695.738/0_ad0f5_3ba31a31_XL.jpg

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=5819793a3aba8f1ce9932e346f5d80b9&ref=rim&n=33&w=104&h=150

https://pastvu.com/_p/a/d/1/6/d16bc1cd2c3d737c7545304b3c418763.jpg

https://pbs.twimg.com/media/EZQKSO8XsAEEYn4.jpg

https://taxi-mytishchi.ru/wp-content/uploads/9d193c66019acdd379e538cbff00b1b8.jpg

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/3725151/pub_5ffda0f3d65541786b3d79b3_5ffeb69391e2ac4095d46275/scale_1200

https://bcfun.ru/wp-content/uploads/2017/05/1-24.jpg

https://a.d-cd.net/894eae2s-960.jpg

Используемые ресурсы:

https://cs6.livemaster.ru/storage/e9/26/7623dda721e0c76a9897a1bd98ik.jpg

https://cs1.livemaster.ru/articlefoto/300x225/c/6/9/c696fc027a.jpg

https://kupidonia.ru/content/quiz/photo/big/9412_1.jpg

intro: Данный видеоматериал проливает свет в историю судьбы замечательного человека, мастера миниатюрной живописи фабрики Фаберже, выходца Старомайнского района Ульяновской области ВАсилия Зуева.

изобразительное искусство

group: Дисциплины

tags: миниатюрная живопись

tags: лаковая миниатюра

title: УДИВИТЕЛЬНОЙ СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕК


file_name: Урок 88 Правописание парных согласных на конце слов.ppt

alt: Чистописание Сшктфп псшктф

description:
Чистописание

Сшктфп  псшктф

   Лес, ландыш, жук, пилот, жираф,
 сноп.

description:
Словарь:

                 майонез, малина, ме-бель, мечта, молоко, навстречу,
народ.

alt: О П С Г А И Добротно сшили их из кожи,

description:
     О П С Г А И

Добротно сшили их из кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге
Не промокнут наши ноги.

description:
Это интересно

   Слово сапоги произошло от древнерусского сапаши «сопеть», «храпеть», - по скрипу, который издаёт эта обувь, она и получила своё название.

alt: Когда так говорят? Сапоги каши просят

description:
Когда так говорят?

Сапоги каши просят.
Два сапога – пара.

alt: Игра «Узнай предмет».

description: Игра «Узнай предмет».

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Работа с учебником. Упр.33

description:
Работа с учебником.

Упр.33

alt: Лингвистическая задача-шутка.

description:
Лингвистическая задача-шутка.

   Лида написала на доске:
 «Шил-пыл у папужки зеренький гослиг».
Ну и придумала! – сказали ребята.
 – Это же надо шифр знать специальный, чтобы правильно прочесть!
  Лида ответила:
 - Во-первых, это не я придумала: все вы знаете эту строчку. А во-вторых, чтобы её прочитать правильно, надо знать всего одно свойство русской фонетики.

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

title: Разработка урока русского языка для 2 класса "Правописание парных согласных на конце слов"


file_name: Мальчики идевочки.pptx

alt: Мальчики и девочки два разных мира

description:
Мальчики     и девочки два разных мира

Презентацию выполнила  Чулкина Елена Авинеровна
Воспитатель средней группы «Светлячок»
НДОУ  Детский сад №16 ОАО «РЖД»

alt: Из чего только сделаны мальчики?

description:
Из чего только сделаны мальчики?Из чего только сделаны мальчики?Из улиток, ракушекИ зелёных лягушек.Вот из этого сделаны мальчики!
Из чего только сделаны девочки?Из чего только сделаны девочки?Из конфет и пирожныхИ сластей всевозможных.Вот из этого сделаны девочки!
С.Я. Маршак

alt: игры для девочек

description: игры для девочек

alt: игры для мальчиков

description: игры для мальчиков

alt: Давайте поиграем!

description: Давайте поиграем!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Мальчики     и девочки два разных мира


file_name: Полянин.pptx

description: Влияние электробытовых приборов при приготовлении пищи на здоровье человекаРабота Полянина Максимакружок « Общетехническое моделирование»

alt: В кухне используется наибольшее количество техники: вытяжка, холодильник, морозильные камеры, посудомоечная машина, электро и газовые плиты, бытовые мелкие приборы (миксер, блендер, микроволновая печь, кухонный комбайн…

description: В кухне используется наибольшее количество техники: вытяжка, холодильник, морозильные камеры, посудомоечная машина, электро и газовые плиты, бытовые мелкие приборы (миксер, блендер, микроволновая печь, кухонный комбайн и т.д.). Список растет с каждым годом.

alt: Плиты – бывают газовые и электрические

description:
Плиты – бывают газовые и электрические

Состоят из рабочей поверхности и духового шкафа.

description: Кухонная вытяжка – это устройство, конструктивно состоящее из корпуса, внутри которого размещен фильтр и вентилятор с двигателем. Последний приводит в работу оборудование. Воздушная тяга, создаваемая вентилятором, улавливает частицы жира и копоти с помощью фильтров, а также посторонние запахи. Таким образом, в кухню возвращается очищенный воздух, а техника и мебель не покрываются оседающими частицами грязи.

description:
Морозильная камера
(только замораживает)

Холодильник

Холодильная камера
(только охлаждает)

Холодильник обеспечивает длительное хранение продуктов

alt: Мелкие кухонные электроприборы облегчают приготовление пищи

description: Мелкие кухонные электроприборыоблегчают приготовление пищи

description:
В ходе работы на кухне, чтобы избежать порезов рук,  ожогов и других травм, необходимо соблюдать следующие требования техники безопасности:
1. Пол должен быть чистым и сухим, чтобы не поскользнуться.
2. Нельзя оставлять электроприборы без присмотра, так как  это может привести к пожару.
3. Перед работой нужно проверить шнур электроприборов, он не должен иметь оголенных проводов.
4. Не допускать заливание плиты кипящей жидкостью и жиром. Следить, чтобы в разогретый жир не попадала жидкость, так как можно получить ожоги от брызг или от пламени горящего жира.
5. Включать и выключать электроприборы надо сухими руками, держась за вилку, а не за шнур.
6. Нож - это острый предмет. Обращаться с ним надо осторожно. Во время нарезки применять безопасные приемы работы. Передавать колющие и режущие инструменты и приборы ручкой вперед.
7. Открывать бутылки, банки с консервами и компотами следует специальным ножом.

Правила техники безопасности на кухне.

description:
8. Нельзя подталкивать продукты в горловину мясорубки пальцами, для этого надо пользоваться деревянным пестиком.
9. Следить за тем, чтобы при работе с ручной теркой не поранить руку: хорошо удерживать продукт, не тереть слишком маленькие его части.
10. Брать горячую посуду следует прихваткой, а крышки кастрюль открывать от себя, чтобы капли горячей воды не попали на ноги.
11. Посуду с длинной ручкой (сковорода, ковш и другие) ставить так, чтобы не зацепиться за нее и не уронить.
12. Не наливать горячую жидкость в стеклянную посуду: если посуда лопнет, то можно ошпариться.
13. Не пробовать горячую пищу, предварительно не охладив ее.
14. Периодически проветривать помещение, чтобы в нем не повышалась температура и влажность воздуха, не накапливался чад, образующийся при жарении.
15. Следить за тем, чтобы хорошо было освещено рабочее место.

title: Презентация ученика


file_name: The Sights of Bryansk 9 кл. Биболетова.pptx

alt: Автор: учитель английского языка

description:
Автор: учитель английского языка Кайтурова Ю.Ю.
МБОУ Жирятинская СОШ им. А.Ф.Возликова Брянской области

The Sights of Bryansk

alt: City of Military Glory In 2010

description:
City of Military Glory

In 2010 Bryansk was awarded the title of a City of Military Glory for the heroism of its citizens and partisans during the Second World War and this monument was unveiled in the same year. The monument is the standard City of Military Glory Monument with a granite obelisk with the Russian double-headed eagle on the top. The obelisk is surrounded by four plinths with engravings of scenes from the Battle of Kulikovo Field, the Northern War, the Napoleonic War and finally the Second World War.

alt: Intercession Cathedral(Покровский

description: Intercession Cathedral(Покровский Собор)

alt: Intercession Cathedral The

description:
Intercession Cathedral

  The Intercession Cathedral is the oldest surviving religious building in Bryansk having been completed in 1698. The cathedral takes the form of a standard five-domed building but with an additional two storey building attached to the side. In 1918 the cathedral was closed and subsequently used as an archive. It was only returned to the Orthodox Church in 1993.

alt: Bryansk State Regional Museum

description: Bryansk State Regional Museum

description:
Bryansk State Regional Museum

Bryansk has had a regional museum since 1921 but it only moved to the massive monumental building on Ploschad Partizan (Partisan Square) in 1984. Its exhibits on the natural world include the skeleton of a mammoth, geological displays and stuffed animals in dioramas of their national habitats. The history section covers ancient weapons, the role of Bryansk's citizens in the Battle of Kulikovo Field, the Northern Wars, the Napoleonic War and the Second World War as well as the belongings of Fyodor Tyutchev and Aleksey Tolstoy.

alt: Bryansk Museum of Art and Exhibition

description:
Bryansk Museum of Art and Exhibition Centre

The Bryansk Museum of Art was established in 1968 when it was decided to separate the regional museum's art collection so that it could be put on display in a museum devoted solely to art. As well as functioning as an exhibition centre, the museum's permanent displays contain over 9,000 items. Its exhibitions are dedicated to folk art, Russian paintings from the 19th and 20th centuries, sculptures, icons and glass and ceramic wares.

alt: Kurgan of Immortality

description: Kurgan of Immortality

description:
Kurgan of Immortality

One of the symbols of Bryansk is the Kurgan of Immortality which is located in the Solovi Park. The 12 metre high kurgan (a Russian burial mound) was created in 1968 to commemorate the citizens of Bryansk who died protecting the freedom and independence of the Motherland during the Second World War. On top of the mound is a giant star decorated with a brightly coloured mosaic.

alt: Svensky Uspensky Monastery

description: Svensky Uspensky Monastery

alt: Svensky Uspensky Monastery The

description:
Svensky Uspensky Monastery

The Svensky Monastery was founded in 1288 by Prince Roman Mikhailovich of Bryansk who dedicated it to the Dormition ('Uspenie' in Russian) of the Virgin Mary. According to the legend surrounding the establishment of the monastery, Prince Roman was losing his sight and so sent for a copy of the wonderworking Our Lady of Pechersk Icon from the Kievo-Percherskaya Lavra in Kiev so that he could pray to it. As the party was returning with the icon to Bryansk along the River Desna, the icon disappeared and later miraculously appeared in a tree on the bank of the River Sven. Prince Roman prayed to the icon and his sight was returned and so in gratitude he founded a monastery on the site where the icon appeared. Today the icon is also housed in Moscow's Tretyakov Gallery.

alt: Fyodor Tyutchev Monument

description: Fyodor Tyutchev Monument

description:
Fyodor Tyutchev Monument

The renowned poet and diplomat Fyodor Tyutchev was born in 1803 in the village of Ovstug which is located in what is now the Bryansk Region. This monument to him was erected in 2003 to commemorate the 130th anniversary of the death of the great poet. The statue stands opposite to the grand building of the Aleksey Tolstoy Bryansk Regional Theatre.

alt: Aleksey Tolstoy Bryansk Regional

alt: Vladimir Lenin Monument

description: Vladimir Lenin Monument

alt: Vladimir Lenin Monument On Ploschad

description:
Vladimir Lenin Monument

On Ploschad Lenina (Lenin Square) around halfway up Prospekt Lenina (Lenin Prospect) is a statue of Vladimir Lenin.  This statue depicts him with one hand in his coat pocket and one hand resting on a stand. The statue was unveiled in 1970 and is eight metres tall including the pedestal. The building behind Lenin is the City Administration and to the left of him is the Administration of the Bryansk Region.

alt: Chernobyl Memorial

description: Chernobyl Memorial

alt: Chernobyl Memorial As a result of the

description:
Chernobyl Memorial

As a result of the Chernobyl Nuclear Disaster of 1986, the Belgorod Region was mildly contaminated and many people who now live in the region were sent in to liquate the catastrophe and are now suffering from the effects of radiation poisoning. This poignant memorial was unveiled in 2006 on the 20th anniversary of the tragedy and consists of a giant globe with a huge crack running down the centre.

alt: Memorial Complex Partizan Glade

description: Memorial Complex Partizan Glade

alt: Memorial Complex Pokrovskaya Gora

description: Memorial Complex Pokrovskaya Gora

alt: Monument to Soldiers-Drivers

description: Monument to Soldiers-Drivers

alt: Gagarin Boulevard

description: Gagarin Boulevard

alt: Tolstoy Park

description: Tolstoy Park

description:
Ресурсы

http://rusmania.com/central/bryansk-region/bryansk/sights/around-pokrovskaya-hill/intercession-cathedral
http://webmandry.com/aziya/rossiya/dostoprimechatelnosti-bryanska-foto-s-opisaniem.html
http://tropki.com/russia/bryansk-region
http://rusmania.com/central/bryansk-region/bryansk/sights/along-prospekt-lenina/vladimir-lenin-monument
  http://mochaloff.ru/bryansk/
http://www.puteshestvie32.ru/content/monument-gorod-voinskoy-slavy
 https://en.tripadvisor.com.hk/Attractions-g2323942-Activities-c47-Bryansk_Oblast_Central_Russia.html

  http://rusmania.com/central/bryansk-region/bryansk/sights/in-the-north-of-the-city/city-of-military-glory-monument

title: Презентация для школьников на тему: "The Sights of Bryansk"


file_name: The weather=Погода=Аба ырайы.pptx

alt: The Weather

description: The Weather                            Погода                                                Аба ырайы

alt: Rain Дождь

description:
Rain
             Дождь
                          Жамгыр

Drizzle
       Мелький дождь
                Майда жамныр

alt: Flood Наводнение Ташкын Cold

description:
Flood
Наводнение
Ташкын

Cold
Холодный
Суук

alt: Hail Град Мөндүр

description:
Hail
      Град
             Мөндүр

Sleet
   Мокрый снег
        Нымдуу кар

alt: Snow Снег

description:
Snow
         Снег
                 Кар

Snow flake
     Снежинка
           Кар бүртүгү

alt: Temperature Температура Теипература

description:
Temperature
Температура
Теипература

Blizzard
Вьюга
Кышкы боорон

alt: Hot Горячий Ысык Warm Теплый

description:
Hot
Горячий
Ысык

Warm
Теплый
Жылуу

alt: Cool Прохладный

description:
Cool
    Прохладный
                        Суук

Cold
    Холодный
            Муздак

alt: Freezing Замораживающий Тоңүу

description:
Freezing
Замораживающий
Тоңүу

Clouds
Облака
Булуттар

alt: Gloomy Мрачный

description:
Gloomy
      Мрачный
                Караңгы

Foggy
          Туманный
                     Туман

alt: Overcast Покрытый облаками Бүркө

description:
Overcast
Покрытый облаками
Бүркө

        Clear
             Ясный
                    Ачык

alt: Windy Ветреный Шамалдуу Wind

description:
Windy
Ветреный
Шамалдуу

Wind
Ветер
Шамал

alt: Gale Шторм Боорон Hurricane

description:
Gale
Шторм
Боорон

Hurricane
Ураган
Катуу шамал

alt: Other vocabulary

description:
Other vocabulary
             Другой словарный запас
                                          Башка сөздөр

alt: Drought Засуха

description:
Drought
     Засуха
          Кургакчылык

Lightning
      Молния
           Чагылган

alt: The end

description:
 The end
                           Конец
                                                      Аягы

title: The Weather>Погода>Аба ырайы


file_name: Биологические катализаторы.pptx

alt: Биологические катализаторы

description: Биологические катализаторы

description:
В основе всех жизненных процессов лежат тысячи химических реакций. Они идут в организме без применения высокой температуры и давления, т. е. в мягких условиях.
Вещества, которые окисляются в клетках человека и животных, сгорают быстро и эффективно, обогащая организм энергией и строительным материалом.
Но те же вещества могут годами храниться как в консервированном (изолированом от воздуха) виде, так и на воздухе в присутствие кислорода.
Возможность быстрого переваривания продуктов в живом организме осуществляется благодаря присутствию в клетках особых биологических катализаторов - ферментов.

description:
Ферменты

Это специфические белки, входящие в состав всех клеток и тканей живых организмов играющие роль биологических катализаторов.
О ферментах люди узнали давно. Еще в начале прошлого века в Петербурге К.С.Кирхгоф выяснил, что проросший ячмень способен превращать полисахарид крахмал в дисахарид мальтозу, а экстракт дрожжей расщеплял свекловичный сахар на моносахариды - глюкозу и фруктозу.
Это были первые исследования в ферментологии. Хотя на практике применеие ферментативных процессов было известно с незапямятных времен (сбраживание винограда, сыроварение и др.).
В разных изданиях применяются два понятия : "ферменты" и "энзимы". Эти названия эдентичны. Они обозначают одно и тоже - биологические катализаторы. Первое слово переводится как "закваска", второе - "в дрожжах".

description:
В 1871 г. русский врач М.М. Манассеина разрушила дрожжевые клетки, растирая их речным песком. Клеточный сок, отделенный от остатков клеток, сохранял свою способность сбраживать сахар. Через четверть века немецкий ученый Э. Бухнер получил бесклеточный сок прессованием живых дрожжей под давлением до 5*10 Па. Этот сок, подобно живым дрожжам, сбраживал сахар с образованием спирта и оксида углерода (IV):
Фермент C6H12O6--->2C2H5OH + 2CO2
Работы А.Н. Лебедева по исследованию дрожжевых клеток и труды других ученых положили конец виталистическим представления в теории биологического катализа, а термины "фермент" и "энзим" стали применять как равнозначные.
В наши дни ферментология - это самостоятельная наука. Выделено и изучено около 2 тыс. ферментов.

Э. Бухнер

description:
Свойства ферментов

Важнейшим свойством ферментов является преимущественное одной из нескольких теоретически возможных реакций. В зависимости от условий ферменты способны катализировать как прямую так и обратную реакцию. Это свойство ферментов имеет большое практическое значение.
Другое важнейшее свойство ферментов - термолабильность, т. е. высокая чувствительность к изменениям температуры. Так как ферменты являются белками, то для большенства из них температура свыше 70 C приводит к денатурации и потере активности. При увелечении температуры до 10 С реакция ускоряется в 2-3 раза, а при температурах близких к 0 С скорость ферментативных реакций замедляется до минимума.
Следующим важным свойством является то, что ферменты находятся в тканях и клетках в неактивной форме (проферменте). Классическими его примерами являются неактивные формы пепсина и трипсина. Существование неактивных форм ферментов имеет большое биологическое значение. Если бы пепсин вырабатывался сразу в активной форме, то пепсин "переваривал" стенку желудка, т. е. желудок "переваривал" сам себя.

description:
Классификация ферментов

На Международном биохимическом съезде было принято, что ферменты должны классифицироваться по типу реакции, катализируемой ими. В названии фермента обязательно присутствует название субстрата, т. е. того соединения, на которое воздействует данный фермент, и окончание -аза. (Аргиназа катализирует гидролиз аргинина и т.д.)
По этому принципу все ферменты были разделены на 6 признаков.

alt: Классификация ферментов

description: Классификация ферментов

alt: Оксидоредуктазы Это ферменты, катализирующие окислительно-восстановительные реакции, например каталаза: 2H2O2-->O2+2H2O

alt: Трансферазы Это ферменты, катализирующие перенос атомов или радикалов

description:
Гидролазы

Это ферменты, разрывающие внутримолекулярные связи путем присоединения молекул воды, например фосфатаза:
            OH
             /
R - O - P = O + H2O --> ROH + H3PO4
            \
          OH

description:
Лиазы

Это ферменты, отщепляющие от субстрата ту или иную группу без присоединения воды, негидролитическим путем.
Например: отщепление карбоксильной группы декарбоксилазой:
                 O                                 O
                //                                /
CH3 - C - C ---->CO2 + CH3 - C
           ||    \                                \
          O  OH                              H

alt: Изомеразы Это ферменты, катализирующие превращение одного изомера в другой: глюкозо-6-фосфат --> глюкозо-1-фосфат

description:
Синтетазы

Это ферменты, катализирующие  реакции синтеза

Prezentacii.com

title: Биологические катализаторы


file_name: Литературный кроссворд.ppt

alt: Литературный кроссворд «Маска, кто ты?»

description: Литературный кроссворд «Маска, кто ты?»

alt: Правила разгадывания кроссворда

description:
Правила разгадывания кроссворда

Прочитайте задание, ответьте устно, затем проверьте правильность ответа, нажав на текст задания.
Перейдите к выполнению следующего задания.

alt: к о р о б о ч к а … женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из…

description:
к

о

р

о

б

о

ч

к

а

… женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи, убытки и держат голову несколько набок…

6

5

4

3

2

1

alt: Для довершение сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на…

description:
ч

с

о

б

а

к

е

в

и

Для довершение сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги.

к

о

р

о

б

о

ч

к

а

6

5

4

3

2

1

alt: Лицо его не представляло ничего особенного; оно было почти такое же, как у многих худощавых стариков, один подбородок только выступал очень далеко вперед, так что…

description:
ч

с

о

б

а

к

е

в

и

п

л

ю

ш

к

Лицо его не представляло ничего особенного; оно было почти такое же, как у многих худощавых стариков, один подбородок только выступал очень далеко вперед, так что он должен был всякий раз закрывать его платком, чтобы не заплевать…

к

о

р

о

б

о

ч

к

а

и

н

6

5

4

3

2

1

description:
Таких людей приходилось всякому встречать немало. Они называются разбитными малыми, слывут еще в детстве и в школе за хороших товарищей и при всем том бывают весьма больно поколачиваемы.

ч

н

о

з

д

р

ё

с

о

б

а

к

е

в

и

п

л

ю

ш

к

в

к

о

р

о

б

о

ч

к

а

н

и

6

5

4

3

2

1

alt: На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и…

description:
На взгляд он был человек видный; черты лица его были не лишены приятности, но в эту приятность, казалось, чересчур было передано сахару; в приемах и оборотах его было что-то заискивающее расположения и знакомства.

в

ч

м

а

н

и

л

о

н

о

з

д

р

ё

с

о

б

а

к

е

в

и

н

и

п

л

ю

ш

к

в

к

о

р

о

б

о

ч

к

а

6

5

4

3

2

1

alt: В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не…

description:
В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод.

в

и

ч

и

н

о

з

д

р

ё

н

и

п

л

ю

ш

к

в

к

о

р

о

б

о

ч

к

а

6

5

4

3

2

1

alt: Дорога, фон Портрет Гоголя Ноздрёв

description:
Дорога, фон
Портрет Гоголя
Ноздрёв
Чичиков
Плюшкин
Коробочка
Манилов
Собакевич
Подпись Гоголя

Информационные источники

intro: Кроссворд по теме "Поэма Н. В. Гоголя "Мёртвые души"


alt: Проект На тему: География на купюрах

description: ПроектНа тему: География на купюрах

alt: История денег История денег на руси

description:
История денег

История денег на русиТысячи лет назад деньги не использовались. Древние люди просто обменивали товар на товар. Это значило, что если древний человек хотел купить то, что не мог произвести сам, то он должен был найти человека, у которого был соответствующий товар.Он должен был предложить что-либо взамен и, если тот человек не нуждался в его товаре, древний человек оставался без нужной ему вещи. Со временем определённые предметы начали использовать в качестве денег, так как практически каждый человек хотел их приобрести. Например, овцы, коровы, табак, зёрна, шкуры, соль служили деньгами, так как люди охотно принимали их. Постепенно, через века, они уступили место деньгам более удобным.Что такое деньги и их функцииИзучив материалы из различных источников информации, а также материалы Интернет – сайтов мы выяснили, что такое - деньги. «Словарь русского языка» С.И. Ожегова даёт такое определение деньгам: «Деньги – металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже». Такое же определение мы нашли в «Малом толковом словаре русского языка». Это определение из учебника «Экономика»: «Деньги – особый товар, который: принимается всеми в обмен на любые другие товары и услуги; даёт возможность сохранить и накопить часть текущих доходов в форме сбереженийВ Российской Федерации про денежную систему можно прочитать в Конституции Российской Федерации. В статье 75 Конституции РФ написано, что:1. Денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Глава VI Закона «О Центральном банке Российской Федерации» расшифровывает положения Конституции: Статья 27. Официальной денежной единицей (валютой) Российской Федерации является рубль. Один рубль состоит из 100 копеек. Введение на территории Российской Федерации других денежных единиц и выпуск денежных суррогатов запрещаются.Основные функции денег, которые они выполняют в повседневной жизни: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления и сбережения, мировые деньги.1.Мера стоимости – с помощью денег устанавливается цена на товар. Средство обращения - мы постоянно меняем деньги на нужный нам товар и наоборот, производимый товар меняем на деньги.2.Средство платежа - деньги используются при продаже товаров в кредит, при уплате налогов.3. Средство накопления и сбережения – деньги можно копить, откладывать их, например, в банк.4.Мировые деньги - мировые деньги используются для обмена товара между государствами.На уроках истории и географии мы узнали, что деньги были не всегда такими. Все изменения происходили с переменами в стране. Когда-то и в России на денежных банкнотах печатали изображения великих людей. Постепенно эта идея менялась, и стали появляться виды городов на купюрах рублей.Сначала это была только Москва. Начиная с реформ 1995 года, на купюрах российских денег начали помещать в качестве основных изображений архитектурные памятники различных городов России. В 1992 году распался на республики Советский Союз. Все они стали самостоятельными государствами и каждая ввела свои деньги. В России осталась прежняя денежная система: рубль.Мы рассмотрели бумажные денежные знаки Российской Федерации, которые используются в нашей стране с 1997 года и по настоящее время.ИтогПодводя итог работы, можно сделать вывод, что деньги – это средство обмена. Ввод других денежных средств, подделка денежных купюр – в нашей стране - запрещены. Данная работа помогла нам узнать, что изучением бумажных денег занимается бонистика, а изучением монет – нумизматика.Таким образом, мы считаем, что цель и задачи, поставленные в начале работы, достигнуты. Гипотеза исследования полностью подтвердилась: изображённые на бумажных денежных знаках географические объекты являются своеобразным источником при изучении нашей страны.Приобретенные знания, умения и навыки обязательно пригодятся нам в дальнейшей учёбе. Исследования по данной теме мы продолжим дальше, так как мы изучаем «Географию материков и океанов» и хотелось бы узнать о банкнотах разных материков и стран.

description:
10 рублей: изображения на самой мелкой банкнотеВ российской денежной системе сегодня это — наименьшая купюра. В последнее время ее уверенно заменяет монета того же достоинства. Но иногда она еще встречается в обращении. На ней можно видеть изображение города Красноярска. На лицевой части купюры показаны часовня Параскевы Пятницы (святой, покровительницы семьи и домашних животных) и мост на реке Енисей. Картинка обратной стороны содержит изображение плотины Красноярской гидроэлектростанции.Изучив купюру и информацию о самом городе Красноярске мы узнали, что город стоит на берегу реки Енисей, через которую и возвели Енисейский мост. Енисейский мост в 1961 году вошел в книгу ЮНЕСКО под названием «Лучшие мосты мира». Красноярская ГЭС является первой гидроэлектростанцией на Енисее. Установленная мощность ее 12 гидроагрегатов составляет 6 млн. кВт. По установленной мощности Красноярская ГЭС входит в десятку крупнейших гидроэлектростанций мира и занимает второе место в России.

10 рублей

description:
50 рублей

50 рублей: образ северной столицыИзображения на этой купюре посвящены прекрасному городу Санкт-Петербургу. Лицевая сторона изображает Ростральную колонну (ее основание) с женской фигурой на троне (символом Невы). На втором плане за колонной виднеется страж выхода к Балтийскому морю, музей-тюрьма - Петропавловская крепость.Изображение оборотной стороны - гравюра с изображением здания бывшей биржи. Преобладающим цветом является голубой. Из источников о Санкт – Петербурге [5, 11] мы узнали о замечательном городе и о том, что в городе много мостов. Его ещё называют «Северной Венецией».

description:
100 рублей

100 рублей: московские видыГлавная тема изображения данной купюры — столица нашего государства. На лицевой стороне 100 рублевой купюры изображен Аполлон с колесницей (квадригой). Эта скульптура находится на фронтоне Большого театра.Оборотную сторону посвятили зданию самого Большого театра и Театральной площади перед ним. Из дополнительных источников мы узнали, что самыми известными местами в столице являются Красная Площадь и Московский Кремль.
500 рублей: Архангельск на денежном знакеНа этой купюре изображен город Архангельск. На лицевой ее части можно увидеть памятник Петру I на фоне морского вокзала и парусника. На обратной стороне показан Соловецкий монастырь, являющийся одной из российских святынь.

alt: Архангельск на денежном знаке На этой купюре изображен город

description:
500 рублей

500 рублей: Архангельск на денежном знакеНа этой купюре изображен город Архангельск. На лицевой ее части можно увидеть памятник Петру I на фоне морского вокзала и парусника. На обратной стороне показан Соловецкий монастырь, являющийся одной из российских святынь.

alt: Ярославль на купюре Современная купюра этого номинала имеет виды старинного города

description:
1000 рублей

1000 рублей: Ярославль на купюреСовременная купюра этого номинала имеет виды старинного города Ярославля. Ее лицевая сторона отличается памятником Ярославу Мудрому и часовней на фоне Ярославского кремля. Оборотная сторона показывает вид колокольни и храма Иоанна Крестителя, который считается культурным памятником мирового значения..

alt: Хабаровск Сегодня в обороте самая крупная российская купюра имеет номинал пять тысяч

description:
5000 рублей

5000 рублей: на крупнейшей купюре – ХабаровскСегодня в обороте самая крупная российская купюра имеет номинал пять тысяч. На ней изображён город Хабаровск. На лицевой части можно видеть набережную города и памятник генералу, графу и губернатору Восточной Сибири Николаю Николаевичу Муравьеву-Амурскому.На оборотной стороне - мост на реке Амур в городе. Это самый длинный мост на всем Транссибе. Длина его около 2700 метров, а состоит он из 18 пролетов и левобережной эстакады.

title: Презентация География на купюрах


file_name: Классный час День РК.pptx

alt: 20 января – День Республики Крым

description: 20 января – День Республики Крым

alt: ЦЕЛИ Познакомиться с историей Дня

description:
ЦЕЛИ

Познакомиться с историей Дня Республики Крым;
Раскрыть значение символов Герба и Флага Республики Крым (значение государственных символов);
Воспитать чувство достоинства и патриотизма у учащихся к своей Малой Родине

description: Мне компас не нужен, чтоб встретиться с летом.Все стороны Крыма откроют секреты.Нам старые камни поведают мифы,Как жили здесь тавры и правили скифы.Все тайны – от Дороса до Феодоро…Начнем с Херсонеса, закончим Боспором.И снова на юг, где Аллаха клинокТвердыню земную сурово рассек –К Большому каньону с волшебной водой,Умоешься – станешь навек молодой.Теперь же вперед! Тебя ждет Чатыр-ДагВ глубинах пещер вечный холод и мрак.Здесь скрыта от мира людей красота,Что тысячи лет создавала вода.А дальше – до неба достать поспеши!Взойди на таинственную Демерджи(Когда-то она звалась дымной горой),Вокруг посмотри, насладись высотой.Ах, если бы птицей весь Крым облететь…Но времени мало, всего не успеть.А значит, опять я вернусь, чтобы где-тоВ горах снова праздновать Крымское лето.

description:
День Республики Крым

20 января 1991 года состоялся всекрымский референдум, на котором большинство крымчан высказались за восстановление Крымской автономии (и эту свою волю жители Крыма подтвердили на всесоюзном референдуме 17 марта 1991 года). Это предопределило статус Крыма в составе Украины, а теперь – в составе Российской Федерации, а сама дата была учреждена как День Республики Крым.

description:
День Республики Крым

	Учитывая волю крымчан, 12 февраля 1991 года Верховный Совет УССР принял Закон «О восстановлении Крымской Автономной Советской Социалистической Республики». В Статье 1 Закона сказано: «Восстановить Крымскую Автономную Советскую Социалистическую Республику в пределах территории Крымской области в составе Украинской ССР».

description:
День Республики Крым

	Традиционно в этот день всех крымчан с праздником поздравляет руководство Республики, а по всему Крыму проходят различные праздничные мероприятия и акции, направленные на воспитание у всех жителей Крыма чувств патриотизма, любви и гордости за свою малую Родину.
	С 18 марта 2014 года политический статус Автономной Республики Крым — субъект Российской Федерации — Республика Крым. Крым наравне с городом Севастополем вошел в состав России. Соответствующий документ подписали президент России В.Путин, руководители Крыма и мэр Севастополя.

alt: Достопримечательности Крыма

description: Достопримечательности Крыма

alt: День Республики Крым Государственная

description:
День Республики КрымГосударственная Символика

В соответствии со статьей 8-й Конституции Республики Крым, она имеет свою символику: Герб, Флаг, Гимн.

description:
Гимн Республики Крым

	Гимн РК утверждён постановлением Верховного Совета АР Крым 18 октября 2000 года и подтверждён законом Республики Крым 5 июня 2014 года.
	Композитор — Алемдар Караманов, автор текста — Ольга Голубева. Слова гимна были выбраны специальной комиссией, в которую входил и автор музыки, по итогам республиканского конкурса, на который было представлено более 60 вариантов текста.
	Впервые гимн Крыма исполнили народный артист СССР Юрий Богатиков и певица Элина Сейфуллина.

description:
Герб Республики Крым

Герб представляет собой в червлёном варяжском щите обращённого влево серебряного грифона, держащего в правой лапе раскрытую серебряную раковину с голубой жемчужиной. Щит увенчан восходящим солнцем и окружён двумя белыми колоннами, соединёнными сине-бело-красной лентой с девизом: «Процветание в единстве».
Грифон используется в эмблематике Северного Причерноморья с древних времён — в частности, он был эмблемой древних греческих городов-колоний Херсонеса и Пантикапея. Червлёный цвет щита напоминает о героической и драматичной судьбе жителей полуострова, а форма щита («варяжская») символизирует древний путь «из варяг в греки». Жемчужина подчёркивает уникальность Крыма. Колонны напоминают о древних цивилизациях на его территории. Солнце символизирует возрождение и расцвет.

alt: Флаг Республики Крым Флаг Крыма представляет собой полотнище, состоящее из трёх горизонтально расположенных полос, представляющих традиционные славянские цвета : верхней — синего цвета, составляющей 1/6…

description:
Флаг Республики Крым

	Флаг Крыма представляет собой полотнище, состоящее из трёх горизонтально расположенных полос, представляющих традиционные славянские цвета: верхней — синего цвета, составляющей 1/6 ширины флага; средней — белого цвета, составляющей 2/3 ширины флага; нижней — красного цвета, составляющей 1/6 ширины флага.

alt: Симферополь – столица Республики

description: Симферополь – столица Республики Крым

alt: День Республики Крым Аксенов

description:
День Республики Крым

	Аксенов Сергей Валериевич
российский политик, глава Республики Крым с 9 октября 2014 года. Председатель Совета министров Республики Крым с 17 марта 2014 года, с 2008 по 2014 года Депутат Верховного Совета Автономной республики Крым (2010—2014). Лидер всеукраинской партии «Русское Единство»

description:
Конституция Республики Крым

	11 апреля 2014 года на внеочередном заседании Госсовета была утверждена Конституция Республики Крым. Согласно новой Конституции, Республика Крым (РК) является демократическим, правовым государством в составе Российской Федерации и равноправным субъектом РФ.
	Источником власти в РК является ее народ - часть многонационального народа РФ. Республика Крым имеет три государственных языка - русский, украинский и крымско-татарский.

description:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

	Символы Крыма воплотили в себе историю и традиции нашего народа и нашего отечества. Мы гордимся прошлым, настоящим и будущим своей Родины. Эти государственные символы достались нам от предков. Какими они станут в будущем, зависит только от нас.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Презентация к классному часу "День Республики Крым"


file_name: Отношение площадей треугольников, имеющих общую высоту (основание).ppt

alt: B A H C 2 M 1 AM•BH 2 SABM= SMBC= 1

description:
B

A

H

C

2

M

1 AM•BH
2

SABM=

SMBC=

1 MC•BH
2

Если AM=MC,
 сравните площади этих треугольников

Медиана делит треугольник на два
равновеликих треугольника

alt: B A С М S ABM S MBC 3 К BM – медиана

description:
B

A

С

М

SABM
SMBC

3

К

BM – медиана  ABC, BK  – медиана  ABM
Найти отношение площадей:

SABK
SABC

SABM
SABC

SABK
SKBC

SABM
SKBC

alt: B A С М 4 К Известно, что S ABC=20см2

description:
B

A

С

М

4

К

Известно, что
SABC=20см2

Найти

S∆ MBC

S∆ KBC

S∆ ABM

S∆ ABK

alt: D A С М 5 S ABC= B N 1 AC•BM 2

description:
D

A

С

М

5

SABC=

B

N

1 AC•BM
2

SADC=

1 AC•DN
2

SABC÷SADC

= BM÷DN

alt: СМ – медиана ∆ABC K – середина

description:
СМ – медиана ∆ABC
 K – середина MC

SBCM= SMCA=48 см²

Найти   SAKC

alt: AK -медиана ∆CAM SCKA= SKAM =24см²

description:
AK -медиана ∆CAM

SCKA= SKAM

=24см²

title: Отношение площадей треугольников, имеющих общую высоту (основание), презентация


description:
Организация работы с одаренными детьми:

знакомство  с научной литературой о психологических особенностях и методических приемах, эффективных при работе с одаренными детьми.
проведение целенаправленных наблюдений,  за учебной и внеучебной деятельностью учащихся.
подбор материалов и проведение специальных тестов, анкет, диагностических обследований позволяющих определить наличие одаренности.
создание условий, способствующих оптимальному развитию одаренности.

alt: Цель работы с одарёнными детьми

description:
            Цель работы             с одарёнными детьми

		Создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями, а также создание условий для оптимального развития детей

           Основные задачи
выявление одарённых детей и создание системы работы с ними;
отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности;
организация разнообразной внеурочной деятельности;
социальная и психологическая поддержка одаренных детей.

alt: Одарённый ребёнок Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином…

description:
Одарённый ребёнок

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Одарённые дети – это дети, обладающие врождёнными высокими интеллектуальными, физическими, художественными, творческими, коммуникативными способностями.

alt: КАКОГО РЕБЕНКА МОЖНО НАЗВАТЬ ОДАРЕННЫМ?

description:
КАКОГО РЕБЕНКА МОЖНО НАЗВАТЬ ОДАРЕННЫМ?

Дети, интеллектуальный уровень которых на порядки превосходит уровень других детей в его возрастной категории.
 Одаренные -  дети, которые самостоятельно проявляют знания в одной или нескольких областях или проявляют способности, не свойственные возрасту.
 Для одаренных детей характерно опережающее развитие, т. е. опережение своих сверстников по ряду психических параметров

description: Ученики 6-го класса проходят подготовку к ВОШ по МХК

description:
Слет победителей конкурса «Большая перемена» (центр «Сириус»).
Наш округ представляет ученица 11-го класса Хомутова Арина

description: Учащиеся 5-х классов стали участниками интеллектуальной игры по литературе. Ребята сформировали 4 группы, отвечали на вопросы различной сложности,  тем самым продемонстрировали степень владения предметом.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Доклад о системе работы с одаренными детьми

title: Система работы с одаренными детьми в образовательном учреждении


file_name: Презентация по истории Урок мужества - _Мы помним тебя Сталинград_.pptx

description:
«Мы помним тебя Сталинград»

Урок мужества посвященный  памятной дате
 2 февраля – День разгрома советскими
войсками  немецко – фашистских войск в Сталинградской битве.

alt: Цель урока: призван привлечь внимание учащихся к лучшим традициям нашего народа, доблестным страницам отечественной истории; воспитывать чувство уважения к старшему поколению и формировать осознание сопричастности…

description:
Цель урока: призван привлечь внимание учащихся к лучшим традициям нашего народа, доблестным страницам отечественной истории;
воспитывать чувство уважения к старшему поколению и формировать осознание сопричастности к прошлому;
определение причин победы советских войск в Сталинградской битве.

Эпиграф: «Сам Сталинград стал символом мужества, стойкости русского народа и вместе с тем символом величайшего человеческого страдания…». У. Черчилль

alt: Сталинградская битва оборонительный 17 июля – 18 ноября 1942 года наступательный 19 ноября 1942 года –2 февраля 1943 года

description: Сталинградская битваоборонительный17 июля – 18 ноября 1942 годанаступательный19 ноября 1942 года –2 февраля 1943 года

alt: Местом самых ожесточенных боев в

description: Местом самых ожесточенных боев в Сталинграде стал Мамаев Курган — на военных картах он обозначался как высота 102.0. Курган имел важное стратегическое значение: с его вершины хорошо просматривалась и простреливалась прилегающая территория, включая переправы через Волгу. По 10-12 раз в день гитлеровцы штурмовали Курган, но, неся потери в людях и технике, так и не смогли овладеть всей его территорией. Почерневший от взрывов, обожженный и изрытый воронками и дзотами, он стал символом отчаянной и героической борьбы защитников Сталинграда: на каждый квадратный метр земли к весне 1943 г. здесь приходилось от 500 до 1250 осколков.

title: Презентация по истории Урок мужества - "Мы помним тебя Сталинград"


file_name: Pablo Neruda Титова, Яцко.ppt

alt: Premio Nobel de Literatura, 1971

description:
poeta y diplomático
1904 - 1973
Premio Nobel de Literatura, 1971

Preparado por
Yatsco Alina y Titova Daria.

Pablo Neruda

alt: Hijo de Rosa Naftalí Basoalto y

description:
1904

Hijo de Rosa Naftalí Basoalto y José del Carmen Reyes Morales, nace Neftalí Ricardo Reyes Basoalto (Pablo Neruda) el 12 de julio en Parral, Chile.

alt: Ingresa al Liceo de Hombres de

description:
1920

Ingresa al Liceo de Hombres de Temuco donde realiza sus estudios de Humanidades.

description:
1917

Publica en un diario de Temuco un artículo titulado ‘‘Entusiasmo y perseverancia’’ con su verdadero nombre, Neftalí Reyes.

1918

Publica el poema ‘‘Mi ojos’’ en la revista ‘‘Corre-vuela’’ de Santiago.

1919

Publica 13 poesías en “Corre-Vuela”  y otras obras en revistas.
Colabora en ‘‘Selva oscura’’ de Temuco.
Su  poema ‘‘Nocturno ideal’’ obtiene el tercer premio en una competencia de poesía.

1920

En octubre adopta definitivamente el seudónimo de  ablo Neruda  y en noviembre obtiene el Primer Premio en la fiesta de la primavera de Temuco. Prepara dos libros que no publica y que luego serán parte de Crepusculario.

description:
Viaja a Santiago para seguir la carrera de Profesor de Francés en el Instituto pedagógico y en este año obtiene el Primer Premioen el concurso de la Federación de Estudiantesde Chile.

1921

alt: Colabora en la revista ‘‘Claridad’’, órgano oficial de la

description:
Colabora en la revista‘‘Claridad’’, órgano oficial de la Federación de Estudiantes.

1923

En agosto aparece la edición original de Crepusculario publicada por Ediciones Claridad.

1922

alt: Veinte poemas de amor y una canción desesperada

description:
1924

1925

1926

Veinte poemas deamor y una cancióndesesperadaPáginas escogidasde Anatole France, conprólogo, selección ytraducción de PabloNeruda

Dirige la revistaCaballo de Bastos  y colabora en diversaspublicaciones literarias y  en el Diario La Nación.
El habitante y su esperanza

Anillos
Segunda edición de Crepusculario

alt: Neruda sirve de consul honorario de

description:
1927-1932

Neruda sirve de consul honorario de Chile en Asia.  Durante este periódo de gran soledad, escribe Residencia en la tierra.

description:
1934-1937

Neruda es nombrado consul en España, donde conoce a los grandes poetas García Lorca, Cesar Vallejo, y Miguel Hernandez.

description:
La Guerra Civil Española y el asesinato del poeta García Lorca, amigo íntimo suyo, le impactan profundamente a Neruda y le impulsan a unirse con el movimiento republicano, primero en España, y luego en Francia, donde empieza a escribir  España en el Corazón.

1937

alt: Neruda es nombrado consul chileno en

description:
Neruda es nombrado consul chileno en Paris, responsable por salvar las vidas de miles de españoles a quienes transportó en barco a Chile de centros de prisión en Francia a Chile.

1939 - 1940

Mientras que está de consul general en México, reedita su Canto General de Chile, transformandolo en un poema épico que trata todo el continente americano, su grandeza natural,  sus pueblos, y su destino.

description:
Neruda vuelve a Chile, y en 1945 es elegido senador de la República.  También se hace miembro del Partido Comunista de Chile.
Como senador, protesta la represión violenta en contra de huelguistas mineros mandado por el presidente chileno González Videla.

1943

description:
1948

Acusa al presidente publicamente en un discurso en el senado publicado después con el título Yo acuso. A raíz de este discurso se ordena su detención. Permanece oculto en Chile escribiendo el Canto General.

1949

Después de más de un año viviendo a escondidas, logra salir de Chile cruzando la cordillera por los bosques del sur, para llegar a la Argentina.
Empieza a vivir en el exilio.

1950

Recibe junto con Picasso y otros artistas el Premio Internacional de la Paz.

description:
1951

Sus publicaciones se traducen al idisch, hebreo, coreano, vietnamita, japonés, arabe, turco, ucranio, uzhbeco, portugués, eslovaco, georgiano y armenio.

1952

Es revocada la orden de detención que pesaba sobre él. Regresa entonces a Chile en medio de grandes homenajes.

1953

Recibe el Premio Stalin de la Paz.

description:
Es designado precandidato a la presidencia de la República de Chile.

1969

Yo no quiero la Patria divididani por siete cuchillos desangrada,quiero la luz de Chile enarboladasobre la nueva casa construída.Yo no quiero la Patria divididacabemos todos en la tierra mía .

alt: El 21 de octubre le conceden el

description:
1971

El 21 de octubre le conceden el Premio Nobel de Literatura.

“En conclusión, debo decir a los hombres de buena voluntad, a los trabajadores, a los poetas, que el entero porvenir fue expresado en esa frase de Rimbaud: sólo con una ardiente paciencia conquistaremos la espléndida ciudad que dará luz, justicia y dignidad a todos los hombres.

Así la poesía no habrá cantado en vano. ’’

alt: El 23 de Septiembre de 1973 muere

description:
1973

1973

1973

El 23 de Septiembre de 1973 muere Pablo Neruda en Santiago de Chile, 10 días después del golpe militar.

intro: Биография Пабло Неруды. Основные направления в творчестве

title: Биография Пабло Неруды. Основные мотивы творчества