file_name: unit 7 step 3.pptx

description:
Презентация к уроку английского языка в 3 классе Unit 7.«Animals»Step 3 УМК “Rainbow English” О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова

Туаева Ф.Н.
учитель английского языка
МОУ «СОШ №7» с.Долиновка

alt: A 1) Встань. 2)Cадись. 3) Помоги своей маме

description:
                  A1) Встань. 2)Cадись.3) Помоги своей маме.4) Прочитай эту книгу. 5) Напиши этот текст.6) Сходи в банк.7) Спой эту песню. 8) Иди в школу.

      B

a) Sit down.
b) Sing the song.
с) Read the book.
d) Go to school.
e) Write the text.
f) Help your mother.
g) Go to the bank.
h) Stand up

Соедини фразы из колонки А с их эквивалентами из колонки В

description:
Правила этикета

       Ты знаешь, как могут звучать строгие приказания на английском языке. Однако вежливые люди редко обращаются друг к другу в такой форме.
Обычно после любой просьбы используется слово please [pli:z] — пожалуйста.
Speak English, please. Please speak English.

    Обрати внимание на то, как используется запятая в предложениях со словом please. В отличие от русского «пожалуйста», английское please никогда не используют в ответ на Thank you/Thanks.

    Что же говорят в этом случае? Англичане могут ничего не ответить или сказать Not at all.
Американцы чаще всего скажут You are welcome.

description:
Чтобы попросить человека что-то не делать, используются такие предложения, как:
Don’t speak Russian, please!
Don’t run in the room!

Правила этикета

alt: Н о в ы е с л о в а giraffe crocodile elephant tiger lion hare animals

description:
Новыеслова

giraffe

crocodile

elephant

tiger

lion

hare

animals

alt: Учимся читать 1) an old giraffe a green crocodile a white elephant a tall giraffe a long crocodile a grey elephant a strong tiger a…

description:
Учимся читать

1) an old giraffe          a green crocodile                     a white elephant
   a tall giraffe               a long crocodile                     a grey elephant

   a strong tiger             a sick lion                                 a weak hare
   a big tiger                  a young lion                               a cute hare

2)  Giraffes, crocodiles and elephants are animals. Lions and tigers are animals. The hare is an animal too. Jane likes animals. Jane, feed the dog but don’t feed the cat: it is sick.

alt: Проверь себя Дикие животные bear fox elephant giraffe kangaroo crocodile tiger chimp

alt: Проверь себя Домашние животные

description:
 Проверь себя

Домашние животные

Cow

horse

dog

sheep

cat

pig

description:
Скажи, какие животные тебе нравятся и почему

I like…
They are…
They are…

strong,
funny,
big,
cute,
nice,
our good friends

Используй слова в рамке

alt: Домашнее задание упр. 1-5 рабочая тетрадь,

description:
Домашнее заданиеупр. 1-5 рабочая тетрадь,
Unit 7, Step 3

intro: Презентация к уроку английского языка в 3 классе  УМК "Rainbow English" Unit 7 "Animals"  Step3


file_name: организм как единое целое.pptx

alt: Организм – единое целое

description: Организм – единое целое

description:
Словарь

О́рган (др.-греч. ὄργανον — «инструмент») — это
часть тела
многоклеточного организма,
выполняющая
определенную функцию.

Записать

alt: СТРУКТУРНЫЕ ЧАСТИ ОРГАНИЗМОВ ОРГАНИЗМЫ

description:
СТРУКТУРНЫЕ ЧАСТИ ОРГАНИЗМОВ

ОРГАНИЗМЫ

ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ

МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ

КОЛОНИАЛЬНЫЕ

ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНАЯ ФОРМА ЖИЗНИ!

Записать

alt: ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ БАКТЕРИИ

description:
ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ

БАКТЕРИИ

Некоторые ВОДОРОСЛИ

ПРОСТЕЙШИЕ

Некоторые ГРИБЫ: мукор, дрожжи

Отличительная особенность одноклеточных – простое строение тела. Это клетка, обладающая ВСЕМИ ПРИЗНАКАМИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОРГАНИЗМА!

Записать

description:
МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ

ТЕЛО МНОГОКЛЕТОЧНОГО ОРГАНИЗМЫ

КЛЕТКИ

ТКАНИ

ОРГАНЫ

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

У одноклеточных процессы жизнедеятельности  сосредоточены в одной клетке, у многоклеточных распределены между клетками, тканями, органами и системами органов

Записать

description:
Колониальные организмы

Это группа  одноклеточный или многоклеточных организмов, объединенных для совместного существования

Записать

Картинку прочитать, не записывать

description:
Словарь

Система органов — это группа,
связанных между собой органов,
 выполняющих общие функции
(органы движения, пищеварения, дыхания и др.).

Записать

alt: Заполните таблицу по презентации:

description:
Заполните таблицу по презентации: Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

description:
1. Пищеварительная система

Обеспечивает
 переваривание и всасывание
питательных веществ.

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

description:
2. кровеносная система

Обеспечивает
снабжение разных органов и тканей кислородом и питательными веществами, а также удаление побочных продуктов обмена веществ

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение разных органов и тканей кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

4.

5.

6.

7.

8.

description:
3. Дыхательная система

Обеспечивает
газообмен между вдыхаемым атмосферным воздухом и циркулирующей по малому кругу кровообращения кровью

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Транспорт веществ

3.

Дыхательная система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы), легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

5.

6.

7.

8.

description:
4. выделительная система

Обеспечивает
 вывод из организма избытка воды, продуктов обмена веществ, солей, а также ядовитых веществ, попавших в организм извне или образовавшихся в нём.

alt: Зеленая железа

description: Зеленая железа

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение разных органов и тканей кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

Дыхательная система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы),       легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

Выделительная система

Зеленая железа (рак), выделительные трубочки (насекомые), почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал (позвоночные)

Вывод из организма продуктов жизнедеятельности

5.

6.

7.

8.

description:
5. опорно-двигательный аппарат

Обеспечивает
 передвижение и сохранение положения тела в пространстве, образует внешнюю форму тела и участвует в обменных процессах.

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная  система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение разных органов и тканей кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

Дыхательная  система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы),       легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

Выделительная система

Зеленая железа (рак), выделительные трубочки (насекомые), почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал (позвоночные)

Вывод из организма    продуктов     жизнедеятельности

5.

Опорно-двигательный аппарат

Скелет и прикрепленные к нему мышцы

Придает форму телу, выполняет опорную, двигательную и защитную функции

6.

7.

8.

alt: Нервная система Обеспечивает : 1) регуляцию жизнедеятельности тканей, органов и их систем; 2) объединение организма в единое целое; 3) осуществление взаимосвязи организма с внешней средой…

description:
6. Нервная система

Обеспечивает:
1) регуляцию жизнедеятельности тканей, органов и их систем;
2) объединение организма в единое целое;
3) осуществление взаимосвязи организма с внешней средой и приспособления его к меняющимся условиям среды

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная  система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

Дыхательная  система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы),       легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

Выделительная система

Зеленая железа (рак), выделительные трубочки (насекомые), почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал (позвоночные)

Вывод из организма      продуктов            жизнедеятельности

5.

Опорно-двигательный аппарат

Скелет и прикрепленные                                   к нему мышцы

Придает форму телу, выполняет опорную, двигательную и защитную функции

6.

Нервная система

Нервные клетки(гидра), головные узлы – нервные стволы – н. перемычки(плоские черви), г. мозг – с. мозг – нервы(позвоночные)

Регулирует деятельность систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды

7.

8.

alt: Обеспечивает : регуляцию деятельности внутренних органов посредством гормонов

description:
7. эндокринная система

Обеспечивает:
регуляцию деятельности внутренних органов посредством гормонов

description:
Словарь

Гормоны — это
химические соединения,
обладающие
высокой биологической активностью,
 выделяются
железами внутренней секреции.

alt: гипоталамус щитовидная железа поджелудочная железа надпочечники половые железы

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная  система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

Дыхательная  система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы),       легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

Выделительная система

Зеленая железа (рак), выделительные трубочки (насекомые), почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал (позвоночные)

Вывод из организма                                    продуктов                                     жизнедеятельности

5.

Опорно-двигательный аппарат

Скелет и прикрепленные                                     к нему мышцы

Придает форму телу, выполняет опорную, двигательную и защитную функции

6.

Нервная система

Нервные клетки(гидра), головные узлы – нервные стволы – н. перемычки(плоские черви), г. мозг – с. мозг  - нервы (позвон.)

Регулирует деятельность систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды

7.

Эндокринная система

Железы внутренней         секреции

Регулирует деятельность внутренних органов посредством гормонов

8.

alt: Обеспечивает : воспроизведение себе подобных

description:
8. половая система

Обеспечивает:
воспроизведение себе подобных

alt: Системы органов № п/п Система органов

description:
Системы органов

№ п/п

Система органов

Строение

Функция

1.

Пищеварительная система

Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – кишечник – анальное отверстие

Переваривание и всасывание
питательных веществ

2.

Кровеносная  система

Сердце (двухкамерное у рыб) – сосуды (артерии, вены, капилляры)

Снабжение кислородом и питательными веществами,  удаление побочных продуктов обмена веществ

3.

Дыхательная  система

Трахеи (насекомые), жабры (рыбы),       легкие (млекопитающие)

Газообмен

4.

Выделительная система

Зеленая железа (рак), выделительные трубочки (насекомые), почки – 2 мочеточника – мочевой пузырь – мочеиспускательный канал (позвоночные)

Вывод из организма                                    продуктов                                     жизнедеятельности

5.

Опорно-дигательный аппарат

Скелет и прикрепленные                                     к нему мышцы

Придает форму телу, выполняет опорную, двигательную и защитную ф-ии

6.

Нервная система

Нервные клетки(гидра), головные узлы – нервные стволы – н. перемычки(плоские черви), г. мозг – с. мозг  - нервы (позвон.)

Регулирует деятельность систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды

7.

Эндокринная система

Железы внутренней                                    секреции

Регулирует деятельность внутренних органов посредством гормонов

8.

Половая  система

Половые железы(яичники, семенники) – половые клетки

Обеспечивает  воспроизведение                             себе подобных

description:
Запишите

Ткань – это группа клеток, схожих по строению и функциям, соединённых между собой межклеточным веществом.

description:
Запишите

Ткани растений: образовательная, соединительная, покровная, основная, механическая.

Ткани животных: эпителиальная,  мышечная, проводящая, нервная, соединительная.

alt: Организм – единое целое.

description: Организм – единое целое.

alt: Организм – единое целое.

description: Организм – единое целое.

alt: Запишите Уровни организации организма

description:
Запишите Уровни организации организма

Клетка – клеточный уровень организации
Ткань - Тканевый
Орган – органный
Система органов – системный
Организм - организменный

title: презентация 5 класс


английский язык


file_name: Деловое письмо. Анкета. Point.pptx

description:
Р/р. Деловое письмо. Анкета.

Урок русского языка в 8 классе
Учитель: Лучкина О.Н.

description:
                         Задание:
Разгадайте ребус и вы определите тему нашего урока.

,

,

,

Анкета

,

,

alt: Деловые бумаги – важные документы

description:
Деловые бумаги – важные документы. Каждый из них в течение определенного срока хранится в делах учреждений, организаций, фирм. Поэтому нужно очень серьёзно подходить к составлению и написанию любой  деловой бумаги.

                                    Ответьте на вопросы:
- Как вы понимаете выражение «деловое письмо», для чего оно нужно?
- Вспомним, какие виды деловых бумаг мы с вами уже учились заполнять?

Особенности деловых бумаг
        Следует писать их чётким почерком, кратко, конкретно и логично.

alt: Словарная работа : Анкета – опросный лист

description:
Словарная работа:
Анкета – опросный лист. Её заполняют в виде ответов на вопросы или в виде  каких – либо сведений о себе.
Аббревиатура – сложносокращённое слово по первым буквам.
Графа – полоса, столбец на листе бумаги.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом документа – анкета.

alt: Анкета (от франц. enquete - расследование)- опросный лист для получения каких либо сведений о том, кто его заполняет, или для получения ответов на вопросы, составленные…

description:
Анкета (от франц. enquete - расследование)- опросный лист для получения каких либо сведений о том, кто его заполняет, или для получения ответов на вопросы, составленные по определенной программе.
                                 Энциклопедический фонд России

Что такое анкета?

АНКЕТА СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ - разновидность вопросника, используемого для сбора данных при письменном опросе. Анкета представляет собой тиражированный документ, содержащий совокупность вопросов…

Анкета для приема на работу  -  опросный лист для получения сведений о человеке, желающем поступить на работу в организацию. Обычно анкета включает в себя - раздел общих биографических данных;
                             - сведения о полученном образовании и т.д.

Виды анкет

alt: Зачем надо уметь писать анкеты? -

description:
Зачем надо уметь писать анкеты?

- Анкеты в нашей жизни встречаются при   поступлении в школу или на работу, при получении паспорта, для поступления  в учебное заведение.
- Они заполняются на специальных бланках, имеющих короткие вопросы, например: дата рождения, пол, образование и т.д.
 - Основная цель работы с анкетой – изучение отдельной личности или общественного мнения по какому – нибудь вопросу.

alt: Правила работы с анкетой. - Как видите, правила работы с такими письменными документами просты и понятны: минимальная информация, разборчивый текст; нельзя применять малораспространенные сокращения (аббревиатура);…

description:
Правила работы с анкетой.
- Как видите,  правила работы с такими письменными документами просты и понятны:
    минимальная информация,
    разборчивый текст;
    нельзя применять
    малораспространенные сокращения
    (аббревиатура);
    заполнение всех граф (линеек).

alt: Самостоятельная работа . Заполнить анкету

description:
Самостоятельная работа.
Заполнить анкету

description:
Рефлексия
- Почему анкеты относятся к письменным документам?
- Как часто приходится заполнять анкеты?
- Каковы правила заполнения анкет?

description:
Источники

https://yandex.ru/search/?text=образец%20анкеты%20учащегося%20в%20школе&lr=36 Образец анкеты

https://yandex.ru/search/?text=что%20такое%20анкета%20определение&lr=36 Анкета , определение

https://yandex.ru/images/search?text=картинки%20о%20русском%20языке%20для%20презентации&stype=image&lr=36&source=wiz Картинки о русском языке для презентации

https://yandex.ru/search/?text=картинка%20танк&lr=36 Картинка Танк

https://yandex.ru/search/?text=картинка%20кед&lr=36  Картика Кед

https://yandex.ru/search/?text=картинка%20мак&lr=36 Картинка Мак

intro: Презентация по теме «Деловое письмо. Анкета» к уроку русского языка в 8 классе к учебнику для специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII  вида «Русский язык. 8 класс. Автор: Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская». В презентации объясняется,  для чего нужны деловые бумаги, их особенности, зачем надо уметь писать анкеты,  даны образцы анкет. Даны правила работы с анкетой, которые просты и понятны: минимальная информация, разборчивый текст, заполнение всех граф.

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация к уроку русского языка в 8 классе по теме "Деловые бумаги. Анкета"


file_name: орг поп мясо.ppt

alt: Организация работы мясо-рыбного цеха

description: Организация работы мясо-рыбного цеха

description:
обработки мяса (участок производства к/к п/ф; участок производства порционных  м/к п/ф ; п/ф из рубленного мяса, участок обработки костей; участок упаковки);
обработки рыбы;
обработки кур;
мойки инвентаря.

В случае наличия цеха небольшой площади все операции производятся последовательно.

Согласно санитарным требованиям разделен цех на участки

alt: начальник цеха бригадир смены обвальщик- жиловщик повар изготовления п/ф из мяса повар изготовления п/ф из рыбы повар изготовления п/ф из кур повар изготовления рубленных п/ф…

description:
начальник цеха
бригадир смены
обвальщик- жиловщик
повар изготовления п/ф из мяса
повар изготовления п/ф из рыбы
повар изготовления п/ф из кур
повар изготовления рубленных п/ф
мойщицы кухонной посуды ( могут быть совмещенные с др.цехами)

Персонал:

description:
холодильная камера низкотемпературная (регулируемая и как среднетемпературная) для хранения мяса
холодильная камера низкотемпературная (регулируемая и как среднетемпературная) для хранения рыбы
холодильная камера низкотемпературная (регулируемая и как среднетемпературная) для хранения кур
мясорубка МИМ-600 (для мяса)
мясорубка МИМ-300 (для рыбы)
Электропила (Пила  ленточная)
фаршемешалка
рыхлитель мяса
сухаромолка
весы электронные товарные
весы электронные настольные
столы производственные с полипропеленовой поверхностью с полками для разделки мяса
столы производственные с полками для рыбы
столы производственные с полками для кур
стеллажи
холодильные шкафы для кратковременного хранения п/ф: мясных, рыбных, из птицы
бассейн  для  мытья мяса с душем со шторкой
ванны моечные для мытья рыбы
ванны моечные для мытья кур
ванны моечные для мойки инвентаря

Оборудование :

alt: Пила ленточная

description: Пила ленточная

alt: МС, РС, КУРЫ, ЗЕЛЕНЬ. Инвентарь:

description:
бактерицидная лампа
ножи
контейнера аллюминиевые или п/э с крышками
тазы аллюминиевые
доски  МС, РС, КУРЫ, ЗЕЛЕНЬ.

Инвентарь:

description:
1.Мясо принимается по количеству и качеству директором, бухгалтером, кладовщиком и начальником мясного цеха только коллегиально. Количество мяса и качество отмечается  в специальном журнале. .  Разрешение на оплату за мясо из кассы дает только директор, за выданную сумму и количество, подтвержденное накладными и счетом.
2.Мясо поступает на предприятие в охлажденном ,замороженном    в виде четвертин , оно должно быть  вызревшим.Размораживание замороженного мяса производится при комнатной температуре  в подвешенном состоянии. В случае поступления парного мяса необходимо 12 часов для вызревания : его помещают в холодильную среднетемпературную камеру ,подвешивают на вешалах , где четвертины не должны прикасаться  друг к другу.
3.Из холодильной камеры  в цех мясо выбирается по мере необходимости ,небольшими партиями. Его помещают в моечную ванну ,подвешивают на крюках, срезают клеймо ,удаляют загрязненные места, сгустки крови и тщательно моют с щеткой и душем, затем оно  хорошо просушивается (при необходимости промокается чистым вафельным полотенцем ), разделывается в соответствии с технологией на п/ф.: выделяются крупнокусковые части, жилуются и зачищаются; приготавливают  порционные , мелкокусковые, рубленные п/ф,  часть из них отдается сразу на производство, часть раскладывается видам п/ф ,по сортам в контейнеры, закрывается крышками, маркируется для транспортирования или хранения.  К/к п/ф выкладываются в один слой, м/к - не более7-10 см.высотой .
На участке рубленных п/ф организуется рабочее для измельчения мяса, приготовления массы  , порционирования ,панировки. Рубленные п/ф   выкладываются не более двух слоев в высоту, слегка под наклоном,   перекладываются бумагой.
Категорически запрещается наличие большого количества мяса на столах: его должно быть необходимое количество  для работы на данный момент времени и не больше!
На каждый  контейнер прикрепляется информация:
 кто разделывал и жиловал ;
сколько кг. и для какого п/ф;
дата обвалки ,время
срок использования.

Правила работы с мясом и отпуском мясных п/ф-тов.

description:
4. Если предполагается, что мясо не будет использоваться в ближайшее время -то оно ставится на заморозку - 18 С в контейнере.
5. Ни в коем случае мясо не хранится в воде, не выкладывается большим слоем.
6. Отпускается продукция из мясного цеха только согласно накладным. По количеству и качеству.
Составляется отчет по форме и сдается в бухгалтерию.
Обработка щеток для промывания мяса .
- по окончании работы щетки очищают, промывают горячими растворами моющих средств при температуре 45-500
- ополаскивают
- замачивают в дезрастворе на 10- 15 мин
- ополаскивают проточной водой

Правила работы с мясом и отпуском мясных п/ф-тов

description:
Хранение птицы  производится  в отдельной холодильной камере , п/ф из птицы  хранятся так же в отдельном холодильном шкафу, которые д.б. промаркированы : птица и  п/ф из нее.
В мясном цехе выделяется  участок обработки птицы и субпродуктов .
Птица поступает   замороженной : куры, гуси, утки  в  виде тушек  потрошеных  без головы, окорочков , филе , крылышек, бедра , голени.
Процесс обработки птицы состоит из:
-размораживания при   температуре 8-10 гр.на стеллажах(категорически запрещается размораживать в воде).
-мытья
-обсушивании
-формовки и заправки тушек
-изготовление п/ф.
Последовательность приготовления п/ф, фасовка, хранение  аналогичны  п/ф из мяса.

Правила работы с птицей

description:
Хранение рыбы производится  в отдельной низкотемпературной  холодильной камере ,п/ф из рыбы хранятся так же в отдельном холодильном шкафу, которые д.б. промаркированы : рыбные п/ф.
Процесс обработки рыбы состоит:
- размораживание
- очистка от чешуи
- удаление плавников,головы (под косым срезом 45 градусов)
- удаление внутренностей
- промывание
- изготовление п/ф
- охлаждение
- упаковка
- маркировка в случае транспортировки.
Последовательность приготовления п/ф, фасовка, хранение  аналогичны  п/ф из мяса.

Правила работы с рыбой

intro: организхация работы мясо-рыбного цеха

title: организация работы мясо-рыбного цеха


file_name: Самооценка.pptx

alt: Тема встречи: «Я рисую свою жизнь

description:
тематические женские посиделки с психологом

5 мая             11:00
девичник

Тема  встречи:
«Я рисую свою жизнь. Самооценка»

что нас ждет?

-цикл незабываемых встреч,
- арт терапия,
медитации,
-йога,- разговоры о важном,- наслаждение от общения, процесса творения и  вкусного, ароматного чая

                                                    Ждем вас по адресу: ХХХ
запись по тел.: ХХХСемейный клуб «Успех»

title: Оформление авторского проекта или персонального блога. Пример.Работаем с доступными ресурсами.


file_name: ТЕМА 3.1,3.2,3.3 Графикаа.pptx

alt: Что такое графика?

description: Что такое графика?

description:
синий

Что такое графика?

Графика – переводится «пишу», «рисую».

Графика – один из видов изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки.

alt: Основные графические материалы

description: Основные графические материалы

description:
оранжевый

Перо и тушь

Простой карандаш

Чёрная гелиевая ручка

пастель

уголь

Цветные карандаши

Гелиевые ручки

фломастеры

Восковые мелки

alt: красный волнистой синий Какой бывает линия? прямой

alt: Какой бывает линия? спиралевидной

description:
красный

ломаной

синий

Какой бывает линия?

спиралевидной

alt: красный округлой синий Какой бывает линия?

description:
Попробуй вспомнить какие их линий ниже – прямые, волнистые, округлые, спиралевидные и ломаные?

1

Проверка!

2

3

4

5

description:
жирные и тонкие, большие и маленькие, близкие и далёкие.

Что же такое точка?

Все изображения начинаются с точки. Точка - это первое, что появляется на листе. Форма точки зависит от инструмента, которым она наносится на листок.

description:
В переводе – «письмо точками»

пуантилизм

Пуантилизм - художественный прием в живописи: письмо раздельными четкими мазками (в виде точек или мелких прямоугольников.

description:
пуантилизм

Смешение цветов с образованием оттенков происходит на этапе восприятия картины зрителем с дальнего расстояния или в уменьшенном виде.

description:
Пятно – основное средство изображения на листе.

Разнообразные пятна

Все , что то может сделать художник на плоскости, - это наносить разнообразные пятна. Заливки, крупные и мелкие мазки — это тоже пятна, как и близко положенные штрихи простым или цветным карандашом.

alt: Существует огромное количество пятен

description:
Существует огромное количество пятен

Формы пятен

title: Основы графики для дошкольников


file_name: Урок 1.pptx

alt: Введение

description: Введение

description:
1. История информатики

2. Информационная деятельность в современном обществе

План урока

description:
История информатики

Информатика - это наука о способах и методах представления, обработки, передачи и хранения информации с помощью ЭВМ.

description: История компьютера тесным образом связана с попытками человека, облегчить автоматизировать большие объёмы вычислений. Даже простые арифметические операции с большими числами затруднительны для человеческого мозга.

alt: Блез Паскаль(1623 - 1662) Шарль

description:
Блез Паскаль(1623 - 1662)

Шарль Ксавье Томас де Кольмар

alt: Чарльз Бэббидж (1791-1871) Герман

description:
Чарльз Бэббидж (1791-1871)

Герман Холлерит

description:
Информационная деятельность – деятельность, обеспечивающая сбор, обработку, хранение, поиск и распространение информации, а также формирование информационного ресурса и организацию доступа к нему.

информационная деятельность в современном обществе

description:
информационная деятельность в экономической сфере

Экономическая информационная система представляет собой систему, функционирование которой во времени заключается в сборе, хранении, обработке и распространении информации о деятельности какого-либо реального экономического объекта.

alt: информационная деятельность в культурной сфере

alt: информационная деятельность в образовательной сфере

alt: Проверка усвоения нового материала

description:
Проверка усвоения нового материала

Дайте определение понятию «Информационная деятельность».
Кому принадлежит высказывание «Кто владеет информацией, тот владеет миром»?
Какую роль играет информационная деятельность в социальной сфере?

alt: Домашнее задание Выучить конспект,

description:
Домашнее задание

Выучить конспект,
Н. Д. Ургинович. Информатика и ИКТ 11 класс, стр. 7-9

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентация по информатике "Введение"


file_name: Sehenswürdigkeiten in Wien.pptx

alt: Sehenswürdigkeiten in Wien

description: Sehenswürdigkeiten in Wien

description:
Wien ist die Hauptstadt Österreichs, eine der lebhaftesten, wenn auch kleineren Städte Europas. Die Stadt Wien wurde um 500 v. Chr. an der Donau gegründet. Heute ist Wien in 23 Bezirke unterteilt. In Wien gibt es viele Sehenswürdigkeiten.

Wien

alt: Der Prater ist ein großer öffentlicher

description:
Der Prater ist ein großer öffentlicher Park und Erholungsgebiet in Wien. Das Park liegt im südlichen Teil der Leopoldstadt, erstreckt sich entlang der Küste für 5 Kilometer. Den größten Teil nimmt der sogenannte "grüne Prater" ein, wo sich die Hauptallee befindet. Im Norden des Prater befindet sich der "Wurstelprater" — ein Vergnügungspark.

Prater

description:
Die Hofburg ist die Winterresidenz der österreichischen Habsburger und der Hauptsitz des kaiserlichen Hofes in Wien. Einige der Räume werden als offizielle Residenz des österreichischen Präsidenten genutzt.

Hofburg

description:
Schönbrunn ist die wichtigste Sommerresidenz der österreichischen Kaiser der Habsburger-Dynastie. Der Schloß liegt im westlichen Teil von Wien, im Stadtteil Hitzing. Eines der schönsten Schloss- und Parkensembles Europas.

Schönbrunn

description:
Die Wiener Staatsoper ist Österreichs größtes Opernhaus, eines der wichtigsten Opernzentren der Welt. Mai 1869 in Anwesenheit des Kaiserpaares Franz Joseph und Elisabeth statt, an diesem Tag gab es Mozarts Oper «Don Juan».

Wiener Staatsoper

description:
Quellen

https://ru.wikipedia.org/wiki/Венская_государственная_опера
https://ru.wikipedia.org/wiki/Хофбург
https://ru.wikipedia.org/wiki/Пратер
https://wikiway.com/austria/vienna/
https://ru.wikipedia.org/wiki/Шёнбрунн

alt: Danke für die Aufmerksamkeit!

description: Danke für die Aufmerksamkeit!

title: Презентация "Достопримечательности Вены"


description:
Тесты для контроля за усвоением учебного материала по разделу легкая атлетика в X-XI классах.

Внимательно прочитай задание, подумай и выбери правильный ответ.

alt: Требования к знаниям и умениям учащихся:

description:
Требования к знаниям и умениям учащихся:

Понимать роль физической культуры в развитии человека.
Знать основы физической культуры и здоровый образ жизни.
Владеть системой практических умений и навыков.

description:
1 Впервые советские легкоатлеты приняли участие в летних Олимпийских играх в …..

Ответы:
а)1952г.(Хельсинки, Финляндия, xv Олимпийские игры);
б) 1956г.(Мельбурн, Авсиралия, XVI Олимпийские игры);
в) 1960г.(Рим, Италия,XVII Олимпийские игры).

description:
2.Первую золотую медаль на Олимпийских играх среди всех советских спортсменов завоевала метательница диска…..

а) Нина Думбадзе;
б) Елизавета Багрянцева;
В) Нина Ромашкова (Пономарева).

description:
3.Какой вид спорта называют «королевой спорта»?

а) Гимнастику;
б) легкую атлетику;
в)тяжелую атлетику.

description:
4.Длина дистанции марафонского бега равна……

а) 32км 180м;
б) 40км 190м;
в) 42км 195м.

description:
5.Какая из дистанций не считается стайерской?

а) 1500м;
б) 5000м;
в) 10000м.

description:
6.Какая из дистанций считается спринтерской?

а) 800м;
б) 1500м;
в) 100м.

alt: Техника бега на средние и длинные дистанции отличается от техники бега на короткие дистанции прежде всего…… а) работой рук; б) углом отталкивания ногой от дорожки;…

description:
7.Техника бега на средние и длинные дистанции отличается от техники бега на короткие дистанции прежде всего……

а) работой рук;
б) углом отталкивания ногой от дорожки;
в) наклоном головы.

description:
8.При выходе бегуна  с низкого старта ошибкой является…..

а) сильное выталкивание ногами;
б) разноименная работа рук;
в) быстрое выпрямление туловища.

alt: Сильное сжатые кулаки и излишнее напряжение плечевого пояса при беге приводит к …… а) повышению скорости бега; б) скованности всех движений бегуна; в) увеличению длины…

description:
9.Сильное сжатые кулаки и излишнее напряжение плечевого пояса при беге приводит к ……

а) повышению скорости бега;
б) скованности всех движений бегуна;
в) увеличению длины бегового шага;
г) более сильному отталкиванию ногами.

description:
10.Какое влияние на бег оказывает чрезмерный наклон туловища бегуна вперед?

а) сокращает длину бегового шага;
б) увеличивает скорость бега;
в) способствует выносу бедра вперед-вверх.

description:
11.Прямое положение туловища при беге (или его наклон назад - бег «самоварчиком») приводит к…..

а) узкой постановке ступней;
б) свободной работе рук;
в) незаконченному толчку ногой.

alt: Широкая постановка ступней при беге влияет на …

description:
12.Широкая постановка ступней при беге влияет на …..

а) улучшение спортивного результата;
б) снижение скорости бега;
в) увеличение длины бегового шага.

description:
13.Результат в прыжках в длину на 80-90% зависит от….

а) максимальной скорости разбега и отталкивания;
б) способа прыжка;
в) быстрого выноса маховой ноги.

description:
14.Результат в прыжках в высоту на 70-80% зависит от……

а) способа прыжка;
б) направления движения маховой ноги и вертикальной скорости прыгуна;
в) координации движений прыгуна.

description:
15.Бег с остановками и изменением направления по сигналу преимущественно способствует формированию:

а) координации движений;
б) техники движений;
в) быстроты реакции;
г) скоростной силы.

description:
16.Не является классической дистанцией в легкой атлетике бег:

а) на 800м;
б) 1000м;
в) 1500м;
г) 3000м.

description:
17.Для передачи эстафетной палочки правилами соревнований определяется «зона передачи» длиной…..

а) 10м;
б) 20м;
в) 30м.

description:
18.Грамотный прыгун в длину знает длину своего разбега. Чем измеряется длина разбега?

а) метром;
б) ступнями;
в) «на глазок»;
г) беговыми шагами.

description:
19.Наиболее эффективным упражнением развития выносливости служит….

а) бег на короткие дистанции;
б) бег на средние дистанции;
в) бег на длинные дистанции.

description:
20.Специальная разминка бегуна перед соревнованиями включает в себя….

а) упражнения с отягощениями;
б) повторное пробегание коротких отрезков;
в) большое количество общеразвивающих упражнений.

description:
21.Наиболее частой травмой в легкой атлетике служит растяжение мышц или связок голеностопного (коленного) сустава. Какое из перечисленных действий является неправильным при оказании помощи?

а) наложение холода;
б) наложение тугой повязки;
в) согревание поврежденного места;
г) обращение к врачу.

description:
22.Не рекомендуется проводить тренировку по легкой атлетике…..

а) во второй половине дня;
б) сразу после еды;
в) через 1-2 часа после еды.

description:
23.Как наказывается бегун, допустивший второй фальстарт в беге на 100м?

а) снимается с соревнований;
б) предупреждается;
в) ставится на 1м позади всех стартующих.

description:
24.Если при метании мяча или гранаты метатель переходит контрольную линию, то ему ….

а) разрешается дополнительный бросок;
б) попытка и результат засчитывается;
в) попытка засчитывается, а результат – нет.

description:
25.Если при метании снаряд (мяч, граната, копьё) вышел за пределы сектора, то по правилам соревнований…..

а) результат засчитывается;
б) разрешается дополнительный бросок;
в) попытка засчитывается, а результат – нет.

alt: При самостоятельных занятиях легкой атлетикой наиболее эффективным является контроль за физической нагрузкой… а) по частоте дыхания; б) по частоте сердечных сокращений; в) по снижению скорости…

description:
26.При самостоятельных занятиях легкой атлетикой наиболее эффективным является контроль за физической нагрузкой…

а) по частоте дыхания;
б) по частоте сердечных сокращений;
в) по снижению скорости бега;
г) по самочувствию.

alt: Упражнения, содействующие развитию быстроты, целесообразно выполнять: а) в конце основной части занятий; б) середине основной части занятия; в) начале основной части занятия; г) конце подготовительной…

description:
27.Упражнения, содействующие развитию быстроты, целесообразно выполнять:

а) в конце основной части занятий;
б) середине основной части занятия;
в) начале основной части занятия;
г) конце подготовительной части занятия.

description:
28.Интенсивность выполнения упражнений можно определить по частоте сердечных сокращений. Укажите, какую частоту пульса вызывает большая интенсивность упражнений:

а) 120-130 ударов в минуту;
б) 130-140 ударов в минуту;
в) 140-150 ударов в минуту.

description:
29.Отсутствие разминки перед соревнованиями (или перед основной нагрузкой в тренировке) чаще всего приводит к….

а) экономии сил;
б) улучшению спортивного результата;
в) травм.

description:
30.Нельзя проводить тренировку, если …

а) плохая погода;
б) плохое настроение;
в) повышена температура тела.

description:
Правильные ответы:

1-а, 2-в, 3-б, 4-в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-б, 10-а, 11-в, 12-б, 13-а, 14-в, 15-в, 16-б, 17-б, 18-б, 19-в, 20-б, 21-в, 22-б, 23-а, 24-в, 25-в, 26-б, 27-в, 28-в, 29-в, 30-в.

title: Тесты для контроля за усвоением учебного материала по разделу легкая атлетика в 5-9классах.


file_name: Бетонные работы.pptx

alt: БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени

description:
БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А.А. Лепехина»

Выполнение
Бетонных работ

С.В. Федотова

alt: Приготовление бетонной смеси

description:
Приготовление
бетонной смеси

alt: Бетон, марка Пропорции цемента

description:
Бетон, марка

Пропорции цемента М400
(Ц), песка (П), щебня (Щ), кг — Ц:П:Щ

Пропорции цемента М500
(Ц), песка (П), щебня (Щ), кг — Ц:П:Щ

Количество полученного бетона из 10 л цемента марки М400, л

Количество полученного бетона из 10 л цемента марки М500, л

М100

1 : 4,6 : 7,0

1 : 5,8 : 8,1

78

90

М150

1 : 3,5 : 5,7

1 : 4,5 : 6,6

73

М200

1 : 2,8 : 4,8

1 : 3,5 : 5,6

54

62

М250

1 : 2,1 : 3,9

1 : 2,6 : 4,5

43

50

М300

1 : 1,9 : 3,7

1 : 2,4 : 4,3

41

47

М400

1 : 1,2 : 2,7

1 : 1,6 : 3,2

31

36

М450

1 : 1,1 : 2,5

1 : 1,4 : 2,9

29

32

alt: Заполнитель : Качество материала снижают попавшие в гравий отходы древесины, стружка, битый кирпич, куски шлака, снега и льда

description:
Заполнитель: Качество материала снижают попавшие в гравий отходы древесины, стружка, битый кирпич, куски шлака, снега и льда. Технические требования ограничивают содержание глинистых примесей до 3% по объему
Вяжущее: Необходимо соответствие рецептуре, определяющей содержание различных компонентов. Большая оплошность - использование "мертвого", "залежалого" цемента. Портландцемент марки 350 при хранении в кирпичном складе при температуре 20oC за месяц теряет до 25% своей прочности, на открытой со всех сторон площадке под навесом - до 50%
Вода: Для затворения бетона нужна чистая вода. Растворенные в воде сульфаты разъедают и разрушают бетон, следовательно, сернокислая вода особенно опасна для приготовления бетона.
Добавки: Обычно применяют добавки, ускоряющие процесс твердения и повышающие морозостойкость, ускоряющие схватывание и повышающие водонепроницаемость – не допускается их передозировка.

Требования к качеству сырья

alt: Контроль бетонной смеси на стройплощадке определяется удобоукладываемостью смеси по

description:
-       Контроль бетонной смеси на стройплощадке определяется удобоукладываемостью смеси по ГОСТ 10181;
-      Контроль бетонной смеси на стройплощадке  осуществляется визуальной оценкой нерасслаиваемости;
-       Контроль бетонной смеси на стройплощадке определяется температурой бетонной смеси (в зимний период);
-       Для контроля бетонной смеси на стройплощадке формуются образцы для последующих испытаний.

alt: Характеристика Допустимое отклонение

description:
Характеристика

Допустимое отклонение

Осадка конуса, ОК (см)

± 2

Средняя плотность, кг/м3

± 20

Температура (в зимний период) , оС

± 10

Допустимые отклонения характеристик бетонных смесей при контроле бетонной смеси на стройплощадке

alt: Самовыравнивающиеся смеси Самовыравнивающиеся смеси для пола или нивелиры представляют собой особые строительные составы

description:
Самовыравнивающиеся
смеси

Самовыравнивающиеся смеси для пола или нивелиры представляют собой особые строительные составы. Их предназначение – выравнивание поверхности

alt: Самовыравнивающаяся смесь обладает целым рядом преимуществ

description:
Самовыравнивающаяся смесь обладает целым рядом преимуществ.

По времени:
ходить по ней можно по истечении 5 часов,
однако если есть необходимость провести работу быстро,
можно найти состав, затвердевающий через 2 часа;
установку финишного покрытия можно провести
по прошествии половины суток;
сохнут самовыравнивающиеся смеси для пола около 10-15 суток.
По удобству:
если в помещении низкие потолки либо требуется удалить
небольшие неровности, слой может иметь
толщину всего 5 миллиметров.
использовать состав может даже новичок.
Достаточно следовать инструкции на упаковке и все получится.
Отличные качества:
раствор обладает минимальной вероятностью просадки;
применение наполнителей с мелкой фракцией
дает возможность получить гладкую поверхность.

alt: Недостатки: Самовыравнивающиеся смеси для пола не обладают высокой прочностью

description:
Недостатки:

Самовыравнивающиеся смеси для пола не обладают высокой прочностью. Стяжка в толщину составляет 5-20 миллиметров. Но в жилых комнатах большей толщины и не требуется.
Раствор не дает хорошей звуко- и теплоизоляции. Значит, пол не дает возможность защитить помещение от внешнего шума и сохранить тепло.
Состав не позволит выровнять большие перепады уровней, выбоины и трещины. Для этого предстоит установить лаги или выполнить сухую подсыпку, а наверх постелить аквапанель.

alt: Транспортирование бетонной смеси

description:
Транспортирование
бетонной смеси

Транспортный процесс включает
приемку бетонной смеси из раздаточного бункера бетоносмесительной
    установки
перемещение ее различными транспортными средствами на объект бетонирования
последующую подачу смеси к месту укладки или же перегрузку ее на другие транспортные средства или приспособления, с помощью которых смесь доставляют в блок бетонирования

Блоком бетонирования называют подготовленную к укладке бетонной смеси конструкцию или ее часть с установленной опалубкой и смонтированной арматурой

alt: Автобетоновоз

description:
Автобетоновоз                                     Автобетоносмеситель

Автобетононасос

alt: Все автобетоносмесители имеют свою классификацию, по таким признакам: тип привода барабана: механический или гидравлический; направления разгрузки: разгрузка «вперед» или «назад»; тип двигателя смесителя: автономные и…

description:
Все автобетоносмесители имеют свою классификацию, по таким признакам:
тип привода барабана: механический или гидравлический;
направления разгрузки: разгрузка «вперед» или «назад»;
тип двигателя смесителя: автономные и «двигатель на шасси».

alt: Неповоротная бадья (вместимость от 0,5 до 8 м

description:
Неповоротная бадья
(вместимость от 0,5 до 8 м.кв.)

Поворотный бункер

Пневмобетононасос

Торкрет-установка

alt: Если строительный объект или элемент бетонирования находится в труднодоступном месте для миксера, тогда бетонную смесь перегружают с автобетоносмесителя в бадью или бетононасос, а затем подают…

description: Если строительный объект или элемент бетонирования находится в труднодоступном месте для миксера, тогда бетонную смесь перегружают с автобетоносмесителя в бадью или бетононасос, а затем подают в указанное место

description:
Хобот

Хобот представляет собой металлический вертикальный трубопровод, составленный из конусных звеньев 2, по которым бетонную смесь подают вертикально

Виброхобот

Виброхоботы составляют из цилиндрических секций 3 диаметром 300—350 мм и длиной от 1 000 до 1 500 мм с раструбным соединением. Их применяют для подачи бетонной смеси с высоты до 80 м

alt: Вибропитатель Вибропитатель применяют для перемещения бетонной смеси на ограниченные расстояния

description:
Вибропитатель

Вибропитатель применяют для перемещения бетонной смеси на ограниченные расстояния

Поворотный распределительный лоток
на выдвижной стойке 2 изготовляют длиной до 3 м. Применяют его в основном при транспортировании бетонной смеси по бетоноводу или транспортером для распределения бетонной смеси по площади блока

description:
Когда объект бетонирования находится ниже уровня земли (котлован), тогда вначале происходит перегрузка в бадью, а затем по вибролотку непосредственно в блок бетонирования.
Если блок бетонирования находится на высоте, бетон разгружается в бадью, а затем с помощью подъемных кранов подают в нужное место.

Бадью заполняют на 0,9…0,95% от общего объема. Емкость бадьи обычно может быть следующей: 0,3; 0,6; 0,8; 1,0 м3.

description: Подача бетонной смеси с помощью бетоноукладчиков – эффективно применяется для монолитного строительства фундаментов небольших размеров. Бетоноукладчики – это самоходные машины, которые принимают на себя бетонную смесь и подают ее в нужное место в нужном количестве

alt: Пневмотранспортная установка для подачи бетонной смеси

description: Пневмотранспортная установка для подачи бетонной смеси

alt: Опалубка Функции системы состоят в придании рабочим строительным растворам следующих параметров: геометрические параметры; размещение в пространстве; форма; структура поверхности

alt: Несъемная опалубка: Щепо-цементные

description:
Несъемная опалубка:

Щепо-цементные
Фибролитовые
Универсально-блочные
Пенополистирольные

alt: Пенополистирол благодаря своему уникальному составу не допускает появления грибка или плесени из-за повышенной влажности

description: Пенополистирол благодаря своему уникальному составу не допускает появления грибка или плесени из-за повышенной влажности

alt: Фибролитовую опалубку лучше устанавливать, если ожидается повышенная нагрузка на фундамент

description: Фибролитовую опалубку лучше устанавливать, если ожидается повышенная нагрузка на фундамент

alt: Помимо возведения фундамента, конструкция бетонной опалубки может применяться и в строительстве стен цокольного этажа и несущих стен

description: Помимо возведения фундамента, конструкция  бетонной опалубки может применяться и в строительстве стен цокольного этажа и несущих стен.

alt: Пластиковая опалубка Пластиковая опалубка — это комплект щитов, которые надежно соединяются при помощи ручек-замков

description:
Пластиковая опалубка

Пластиковая опалубка— это комплект щитов, которые надежно соединяются при помощи ручек-замков

alt: Монтаж опалубки

description: Монтаж опалубки

alt: Способы укладки бетонной смеси

description:
Способы укладки
бетонной смеси

Бетонирование горизонтальными слоями (а) и ступенями (б)

1 - уложенный бетон, 2 - новый слой бетонной смеси; Н - не более 1,5 м

Все слои укладывают в одном направлении и одинаковой толщины. Бетонируют слой непрерывно

alt: Методы бетонирования: - с уплотнением, без уплотнения (литые смеси, самоуплотняющийся бетон на расширяющихся цементах) напорное бетонирование снизу вверх

alt: При бетонировании лестниц. При производстве сборного железобетона

description:
При бетонировании лестниц.
При производстве сборного железобетона.
В мелиоративном строительстве.
При заливке теплых полов. Следует отметить, что поверх таких полов можно стелить любое напольное покрытие.
При выполнении литых бетонных изделий. В этом случае раствор заливается в специальные формы для литья из бетона

alt: Уплотнение бетонной смеси Глубинные вибраторы: а – с жесткой штангой (вибробулава); б – с гибким валом - для уплотнения бетонной смеси в фундаментах, колоннах, балках,…

description:
Уплотнение
бетонной смеси

Глубинные вибраторы: а – с жесткой штангой (вибробулава); б – с гибким валом

- для уплотнения бетонной смеси в фундаментах, колоннах, балках, толстых плитах используются глубинные вибраторы

alt: Поверхностные вибраторы: а – виброплощадка; б – виброрейка для тонких (100–300 мм) горизонтальных конструкций: плит перекрытий, полов, дорог используются поверхностные вибраторы – виброплощадки и виброрейки

alt: Специальные вибраторы: а – наружный (на опалубке); б – пакет вибраторов на крюке крана - при бетонировании больших массивов для повышения производительности работ применяют пакеты…

description:
Специальные вибраторы: а – наружный (на опалубке); б – пакет вибраторов на крюке крана

- при бетонировании больших массивов для повышения производительности работ применяют пакеты вибраторов (2–4 шт.), подвешенные на крюк крана

- при бетонировании стен толщиной до 600 мм возможно применять (с двух сторон) накладные вибраторы, жестко закрепленные на опалубке

alt: Малогабаритный электротрактор М–663Б с пакетом вибраторов: 1 – балка; 2 – вибратор; 3 – лопасти; 4 – хомут; 5 – резиновый амортизатор

alt: Вакуумирование бетона заключается в отсасывании из бетонной смеси воздуха и воды

description:
Вакуумирование бетона
 заключается в отсасывании из бетонной смеси воздуха и воды. Вакуумирование бетона рекомендуется применять при бетонировании подстилающего слоя и покрытий полов зданий, открытых бетонных площадок и дорог, плит и балок перекрытий зданий, сводов-оболочек, боковых поверхностей стен, фундаментов и массивов — в целях экономии цемента, ускорения распалубки и сроков строительства, а также с целью увеличения долговечности открытых бетонных поверхностей

Типы вакуумирования
Сверху
Сбоку

alt: вакуумные щиты; соединительные рукава; коллектор; всасывающие шланги; водоотделители; вакуумные насосы; вакуумная камера. Схема вакуум-установки

alt: Схема вакуумного щита 1 — уголок для жесткости; 2 — резиновый шланг; 3 — металлический наконечник; 4 — водоустойчивая многослойная

description: Схема вакуумного щита1 — уголок для жесткости;2 — резиновый шланг; 3 — металлический наконечник;4 — водоустойчивая многослойная Фанера; 5 — сетка из толстой проволоки;6 — небеленое полотно;7 — резиновая полоска

alt: Опытами установлено, что глубина эффективного действия вакуумирования при продолжительности до 7 мин

description:
Опытами установлено, что глубина эффективного действия вакуумирования при продолжительности до 7 мин. составляет 8—10 см. При более длительном вакуумировании глубина обработки бетона может быть увеличена до 18—20 см при вакууме до 650 мм. рт. ст. Отсос воды из бетона составляет от 15 до 20%, но может быть увеличен до 25%.
Результаты опытов показывают также, что последующее после вакуумирования вибрирование бетона может еще более уплотнить бетон и тем самым увеличить прочность бетона на 25 и более процентов.

alt: Торкретирование – это послойное нанесение бетонных или штукатурных растворов под большим давлением, за счет которого обеспечивается плотное взаимодействие частиц раствора с подготовленной поверхностью, заполнение пустот,…

description:
Торкретирование
– это послойное нанесение бетонных или штукатурных растворов  под большим давлением, за счет которого обеспечивается плотное взаимодействие частиц раствора с подготовленной поверхностью, заполнение пустот, мелких пор и трещин

alt: Различают два способа торкретирования — сухими и готовыми смесями

description:
Различают два способа торкретирования — сухими и готовыми смесями

В первом случае сухую цементно-песчаную смесь заданного состава загружают в резервуар цемент-пушки и под давлением сжатого воздуха по рукаву подают к насадке, где, смешивая с подаваемой по второму рукаву водой, наносят слоями на обрабатываемую поверхность

Торкретирование готовой смеси выполняют без подачи в насадку воды. Этот метод обеспечивает более высокую производительность, однако наносимый торкретный слой имеет менее высокие физико-механические характеристики

alt: Преимущества: однородный состав бетонной смеси; минимизация отскока материала; незначительное пылеобразование и, как следствие, возможность работы в закрытых пространствах; возможность финишной затирки непосредственно после нанесения бетонного…

description:
Преимущества:
однородный состав бетонной смеси;
минимизация отскока материала;
незначительное пылеобразование и, как следствие, возможность работы в закрытых пространствах;
возможность финишной затирки непосредственно после нанесения бетонного слоя;
излишки бетонной смеси могут применяться для других строительных работ.

Недостатки мокрой технологии:
небольшая скорость потока раствора и, как следствие, плотность получаемой конструкции ниже;
ограниченная до 3 см толщина наносимого за один проход слоя.
повышенные требования к обслуживанию торкрет-машины по окончанию производства работ;
малая маневренность, привязанность к месту производства бетона, невозможность применения длинных рукавов

description:
Сухое торкретирование
Преимущества метода:
•появляется возможность подачи смеси на большие расстояния;
•скорость растворного потока больше, повышается адгезия первичного слоя и когезия (межслойное сцепление).
•повышается производительность, слои достигают толщины 60 мм;
•оптимизируется расход воды;
•основание не требует предварительной грунтовки;
•оборудование отличается износостойкостью, рукава и емкости не требуют тщательных промывок – достаточно продувания сжатым воздухом.

Недостатки сухого торкретирования:
•увеличивается процент отскока материала;
•повышенная запыленность и загрязненность на участке работ;
•серьезные требования к квалификации работников – соотношение сухой смеси и воды оценивается и регулируется мастером непосредственно в процессе нанесения торкрет-покрытия.

alt: Сфера применения и достоинства торкрет-бетонирования

description:
Сфера применения и достоинства торкрет-бетонирования
Доступность и универсальность технологии позволяют использовать ее в самых различных областях строительной индустрии:
Торкретирование применяют для ремонта и упрочнения железобетонных конструкций, в том числе для усиления фундаментов зданий, значительно улучшая их эксплуатационные характеристики.
Метод незаменим при строительстве и реконструкции гидротехнических сооружений.
Торкретирование применяют при укреплении и отделке сводов туннелей, арочных перекрытий. Используется оно для крепления грунта в котлованах, на откосах в районе транспортных магистралей и мостов.
Посредством торкретирования изготавливают тонкостенные железобетонные конструкции самой разнообразной прямолинейной или криволинейной конфигурации без применения сложной системы опалубки.
При отделке старых строений по методу вентилируемого фасада нанесенный слой торкрет-бетона позволит стенам выдержать дополнительную нагрузку.
Включение в состав смеси специальных добавок позволяет создавать на необходимых участках огнестойкое покрытие.
К достоинствам торкрет-бетона также можно отнести значительное снижение трудозатрат, сроков и стоимости выполнения работ.

alt: Бетон Срок твердения, суток Среднесуточная температура бетона, °С -3 0 +5 +10 +20 +30 прочность бетона на сжатие % от 28-суточной

description:
Бетон

Сроктвердения,суток

Среднесуточная температура бетона, °С

-3

0

+5

+10

+20

+30

прочность бетона на сжатие % от 28-суточной

М200 - М300 напортландцементеМ-400,
М-500

1

3

5

9

12

23

35

2

6

12

19

25

40

55*

3

8

18

27

37

50

65

5

12

28

38

50

65

80**

7

15

35

48

58

75

90

14

20

50

62

72

90

100

28

25

65

77

85

100

-

Относительная прочность бетона на сжатие при различных температурах твердения

alt: Уход за бетоном должен позволить выдержать следующие условия: обеспечить достаточное количество влаги; защитить изделие от механических повреждений; обеспечить оптимальную температуру; не допустить замерзания воды, так…

description:
Уход за бетоном должен позволить выдержать следующие условия:
обеспечить достаточное количество влаги;
защитить изделие от механических повреждений;
обеспечить оптимальную температуру;
не допустить замерзания воды, так как кристаллы льда, расширяясь, нарушают структуру цементного камня

alt: Существует три способа поддержания бетона во влажном состоянии: а) поливка водой с применением защитных покрытий; б) покрытие поверхности бетона защитными составами; в) выдерживание с применением…

description:
Существует три способа поддержания бетона во влажном состоянии:
а) поливка водой с применением защитных покрытий;
б) покрытие поверхности бетона защитными составами;
в) выдерживание с применением солей, поглощающих влагу из воздуха

Все открытые поверхности необходимо тщательно защитить от ветра и прямых солнечных лучей. С этой целью бетонную конструкцию накрывают влагоемкими покрытиями — мешковиной или брезентом. Роль защиты от пересыхания может выполнять полиэтиленовая пленка.

alt: Требуемая прочность бетона при распалубливании

description:
Требуемая прочность бетона при распалубливании

Строительные конструкции

Требуемая прочность бетона (в % от проектной) при фактической нагрузке в % от нормативной

свыше 70

70 и менее

Конструкции с напрягаемой арматурой

100

80

Конструкции, находящиеся в вечномерзлом грунте, и колонны

Несущие конструкции (балки, ригели, плиты) пролетом 6 м и более

Несущие конструкции пролетом до 6 м

70

Плиты пролетом до 3 м

Требуемая прочность бетона при распалубливании

alt: Ломики для распалубливания

description: Ломики для распалубливания

alt: Коленчатые рычаги для снятия опалубочных панелей, расположенных в два (а) и один (б) яруса 1 - металлическая штанга, 2 - обойма, 3 - панель нижнего…

description:
Коленчатые рычаги для снятия опалубочных панелей, расположенных в два (а) и один (б) яруса

1 - металлическая штанга, 2 - обойма, 3 - панель нижнего яруса, 4 - упорная пластинка, 5 - обшивка щита, 6 - панель верхнего яруса, 7 - петля, 8 - ролики, 9 - штырь (I - положение рычага до отрыва панели, II - то же, после отрыва

alt: Бетонирование в зимнее время Укладка бетона при отрицательных температурах без применения специальных технологий запрещена строительными нормами

alt: Основные требования и особенности работ: -Правила распространяются на работы, которые проводятся при среднесуточном значении температуры окружающего воздуха ниже +5 градусов или когда нижнее значение температуры…

description:
Основные требования и особенности работ:

-Правила распространяются на работы, которые проводятся при среднесуточном значении температуры окружающего воздуха ниже +5 градусов или когда нижнее значение температуры за сутки составляет ниже 0 градусов.
-Процесс приготовления смеси должен производиться в отапливаемом помещении.
-Заполнители и вода, применяемые для приготовления смеси должны быть подогретыми,  в них не должно присутствовать кристаллов льда.
-Если от места приготовления бетона до строительной площадки требуется доставка, он не должен остывать ниже установленных температур.
-Основание, на которое будет укладываться бетонная смесь должно исключать вероятность замерзания при заливке.
-Все поверхности должны быть очищены от наледи и снега.
-В условиях вечной мерзлоты бетонирование при отрицательных температурах по СНиПуII-18-76 проводится в строгом соответствии с нормативным актом.

alt: Электрический подогрев бетона Электронагрев с помощью специальных проводов, которые выпускаются в изоляции, но из-за особенностей конструкции при прохождении тока выделяют тепло и таким образом греют…

description:
Электрический подогрев бетона

Электронагрев с помощью специальных проводов, которые выпускаются в изоляции, но из-за особенностей конструкции при прохождении тока выделяют тепло и таким образом греют толщу бетона, ускоряя тем самым процесс его застывания и исключая замерзание

alt: Прогрев материала с помощью электродов, в качестве которых чаще всего выступает арматура либо любые другие металлические штыри

description:
Прогрев материала с помощью электродов, в качестве которых чаще всего выступает арматура либо любые другие металлические штыри.

Электроды ставятся заблаговременно либо втыкаются в свежезалитый раствор

alt: Использование различных добавок

description:
Использование различных добавок

Внимательно изучайте инструкцию по применению противоморозных компонентов, как правило, пропорции их добавления напрямую зависят от внешних условий: чем ниже температура, тем больше потребуется состава

alt: Использование термоактивных опалубок

description:
Использование термоактивных опалубок

Термоактивная опалубка позволяет поддерживать положительную температуру даже при больших морозах

alt: Тепляки Тепляк обеспечивает качественное застывание бетона и комфортное проведение работ

description:
Тепляки

Тепляк обеспечивает качественное застывание бетона и комфортное проведение работ

alt: Конструкции могут быть двух видов:

description:
Конструкции могут быть двух видов:

Стационарные, собираемые из щитов с воротами. Чаще всего такие варианты используются при больших объемах работ.
Временные тепляки, представляющие собой каркас с пологом из пленки или брезента. Такой вариант быстро возводится и легко собирается.

intro: Бетонные работы

title: Бетонные работы


alt: Урал Автор: Жигайлова А.Ю.

description:
Урал

Автор: Жигайлова А.Ю.

alt: Уральский экономический район В состав

description:
Уральский экономический район

В состав Уральского экономического района входят: Курганская, Оренбургская, Пермская, Свердловская, Челябинская области, а так же республики Башкортостан и Удмуртская.

description:
Основу района слагают средневысокие хребты и кряжи, лишь несколько вершин достигают высоты 1500 м над уровнем моря. Самая высокая вершина- гора Народная ( 1895 м).

Горные цепи тянутся параллельно друг другу в меридиальном направлении, хребты разделены продольными горными понижениями, по которым текут реки. Лишь одна главная цепь гор почти не прерывается речными долинами, она и образует водораздел между реками, текущими на Русскую и Западно-Сибирскую равнины. Урал сильно вытянут с севера на юг, поэтому через него проходят важнейшие широтные коммуникации страны.

Физико-географическое положение

alt: Экономико-географическое положение

description:
	Экономико-географическое     			      положение

           Уральский район расположен между старыми промышленными районами европейской части России, Сибирью и Казахстаном - на стыке европейской и азиатской частей Российской Федерации. Такое “соседское” положение можно оценить как благоприятное для функционирования и развития всего хозяйственного комплекса.
           Территория района ввиду её внутреннего положения между западной и восточной экономическими зонами , имеющими разный уровень экономического развития и разную специализацию , обеспечивает транзитность связей между ними.

alt: Население Урала В районе проживает 20

description:
Население Урала

В районе проживает 20.4 млн. человек. Средняя плотность населения- 25 чел./км, но в южных и особенно северных районах она резко снижается( до 1 чел./км и ниже). Население Урала за последние годы несколько выросло за счет русских переселенцев из Средней Азии и Казахстана, но в дальнейшем оно будет сокращаться, поскольку естественный прирост в районе- отрицательный(-5). Для Урала характерен высокий уровень урбанизированности, сосредоточение большинства населения в крупных городах, что в значительной степени объясняется преобладанием крупных предприятий в промышленности Урала.

description:
Природные ресурсы Урала

     Сложная геологическая структура Урала обусловила исключительные богатства и многообразие его ресурсов, а длительные процессы разрушения Уральской горной системы обнажили эти богатства и сделали их более доступными для эксплуатации.
Природные ресурсы Урала отличаются большим разнообразием и оказывают огромное влияние на его уровень развития. Уральский район обладает и минерально-сырьевыми, и топливными, и нерудными полезными ископаемыми. По запасам некоторых видов минеральных ресурсов Урал занимает первое место в мире( медные руды, асбест, калийные соли).

description:
   Топливные ресурсы Урала представлены всеми основными видами: нефтью, природным газом, углем, горючими сланцами, торфом. Месторождения нефти сосредоточены в основном в Башкортостане, Пермской и Оренбургской областях и в Удмуртии, природного газа- в Оренбургском газоконденсатном месторождении, которое является крупнейшим в европейской части страны.
   Месторождения железных руд и руд цветных металлов сконцентрированы в основном в пределах Уральских гор.      На Урале известно свыше 2 тысяч месторождений и рудопроявлений железных руд.

alt: Значительны лесные ресурсы района

description:
Значительны лесные ресурсы района. Урал входит в многолесную зону страны, по лесистости уступает лишь Сибири, Дальнему Востоку и Северу европейской части страны. Основная часть лесных ресурсов расположена в северной части Уральского экономического района- в Свердловской и Пермской областях.

Природные ресурсы

Добыча

Период СССР

После распада СССР

2000 год

прогноз на 2007 год

Нефть  (млн. т.)

547

542

552

560

Газ  (млрд. м)

254

462

646

825

Соли (млн. т.)

6

4

3

Каменный уголь (млн.т)

391

395

410

423

Железо  (млн.т.)

9

11

12

15

description:
    Транспорт

Транспорт играет огромную роль в функционировании хозяйственного комплекса Урала. Это объясняется , с одной стороны, активным участием района территориальном разделении труда, а с другой , - высоким уровнем комплексности экономики Урала, который проявляется в том, что многие отрасли хозяйства работают не изолированно, а в тесной взаимосвязи друг с другом. Отсюда - высокий удельный вес внутрирайонных перевозок
 ( до 60 % ).

description: Машиностроение Урала – крупная отрасль его рыночной специализации, занимает ведущее место в структуре промышленного производства Уральского экономического района. В настоящее время в районе работают почти 150 машиностроительных предприятий , представляющих все подотрасли машиностроения . Здесь развиты: тяжелое машиностроение ( производство горно-металлургического оборудования, химического и нефтехимического оборудования ), энергетическая                      ( производство турбин, паровых котлов и других ), транспортное , сельскохозяйственное машиностроение, тракторостроение. Наиболее быстро развивается электротехническое машиностроение, приборостроение, станкостроение.

description: Химическая промышленность - отрасль рыночной специализации Урала – обладает мощной сырьевой базой, использует нефть , попутные нефтяные газы, уголь, соли, серный колчедан , отходы черной и цветной металлургии, лесной промышленности. Уральский экономический регион – один из ведущих в стране по развитию химической промышленности , которая представлена здесь всеми важнейшими производствами : минеральных удобрений, синтетических смол и пластмасс, синтетического каучука, соды, серной кислоты и другие.

description:
Урал одновременно является и крупным потребителем продукции химической промышленности . 	               Наибольшее значение имеет производство минеральных удобрений, среди которых выделяется калийные. Калийные удобрения вырабатываются в районе добыче сырья
( Верхнекамского соленосного бассейна ). Основные центры расположены в Пермской области ( Березники, Солекамск ).

description:
Строительная индустрия - на Урале опирается на собственную сырьевую базу. Это один из ведущих районов по производству цемента, который вырабатывается как на основе природного сырья , так и на основе отходов черной металлургии. Крупнейшие центры цементной промышленности – Магнитогорск, Еманжелинск ( Челябинская область).

Значительная роль принадлежит Уралу и в производстве сборного железобетона, домов в панельном исполнении, кирпича, гипса, щебня и другой продукции, которая поступает во многие регионы страны. Строительные организации Уральского экономического района помогают осваивать месторождения нефти и газа в Западной Сибири, строить многие объекты в других районах.

alt: В составе Легкой промышленности

description: В составе Легкой промышленности Уральского экономического района выделяется кожевенно-обувная , построены также предприятия текстильной промышленности, например Чайковский комбинат шелковых тканей в Пермской области. Распространена швейная промышленность. Развитие легкой промышленности в регионе позволяет решать проблему использования ресурсов женского труда в районах концентрации тяжелой промышленности.

title: Презентация по географии на тему "Урал"


file_name: викторина о Германии 2023.pptx

alt: Wer weiss besser Deutschland?»

description:
«Wer weiss besser Deutschland?»

Wissenstoto

description: Drei größte Städte Deutschlands sind … - Berlin, Hamburg, München - Berlin, Frankfurt, Hamburg - Berlin, Hamburg, Кöln - Berlin, Frankfurt, Кöln

alt: Berlin, Hamburg, München

description: Berlin, Hamburg, München

alt: An welchem Fluss liegt Berlin?

description: An welchem Fluss liegt Berlin?

alt: An der Spree

description: An der Spree

alt: Wo ist dieses Gebäude? - in

description: Wo ist dieses Gebäude?  - in Berlin        - in Hamburg        - in München- in Köln

alt: W

description: W

alt: in Köln

description: in Köln

alt: Wann feiert man in Deutschland den

description:
Wann feiert man in Deutschland den Tag der deutschen Einheit?
9. Mai
 am 17. Juni
 am 3. Oktober
 am 9. November

alt: am 3. Oktober

description: am 3. Oktober

description:
 Welches Land grenzt an Deutschland nicht?

   Dänemark
 Polen
 Belgien
 Slowenien

alt: Slowenien

description: Slowenien

description:
Das höchste Gebirge     Deutschlands ist …

    das Erzgebirge
 die Alpen
 der Schwarzwald
 der Harz

alt: die Alpen

description: die Alpen

alt: Wieviel Bundesländer hat Deutschland? 3 9 16 20

alt: Wie heißt das kleinste Bundesland?

description: Wie heißtdas kleinste Bundesland?

alt: Bremen

description: Bremen

alt: Wann wurde Deutschland in zwei

description:
 Wann wurde Deutschland in zwei Teile eingeteilt?

    1945 - 1960
 1939 – 1971
 1949 – 1989
 1961 – 1989

description: 1949 – 1989

alt: Der erste Bundeskanzler war ..

description:
      Der erste Bundeskanzler war ...

Konrad Adenauer
 Heinrich Heine
 Willi Brandt
 Franz Beckenbauer

alt: Кonrad Adenauer

description: Кonrad Adenauer

alt: Wer steht jetzt an der Spitze der

description:
  Wer steht jetzt an der Spitze der Regierung?

   Carla Bruni
 Olaf Scholz
 Heidi Klum
 Helen Schmidt

alt: Olaf Scholz

description: Olaf Scholz

alt: Wieviel Einwohner leben in

description:
 Wieviel Einwohner leben in      Deutschland?

    etwa 58 Millionen
 etwa 71 Millionen
 mehr als 83 Millionen
 etwa 102 Millionen

alt: mehr als 83 Millionen

description:
mehr als
83 Millionen

alt: Wieviel Mal hat Deutschland Fußballweltmeisterschaft gewonnen? niemals einmal viermal fünfmal

alt: viermal

description: viermal

alt: In welcher Stadt fanden 1972 die 20

description: In welcher Stadt fanden 1972 die 20. Olympische  Sommerspiele statt?

alt: in München

description: in München

alt: Wie heißt das beliebteste Auto in

description:
      Wie heißt das beliebteste Auto in Deutschland?
    Audi A4
 VW Golf
 Mercedes C- Klasse
 Lada Kalina

alt: VW Golf

description: VW Golf

alt: Wie heißt dieser Schriftsteller ?

description:
    Wie heißt dieser Schriftsteller?

    Friedrich Schiller
 Heinrich Heine
 Heinrich von Kleist
 Johann Wolfgang von Goethe

alt: Johann Wolfgang von Goethe

description: Johann Wolfgang von Goethe

alt: In welcher Stadt befindet sich die

description:
 In welcher Stadt befindet sich die Semper - Oper?

  Dresden
 Leipzig
 Potsdam
 Berlin

alt: in Dresden

description: in  Dresden

alt: In welchem Architekturstil wurde der

description: In welchem  Architekturstil      wurde der Kölner Dom gebaut?

alt: in Gotik

description: in Gotik

alt: Die berühmteste Jungfrau auf dem

description: Die berühmteste Jungfrau auf dem Felsen

alt: Lorelei

description: Lorelei

alt: Wessen Namen trägt die berühmte

description: Wessen Namen trägt die berühmte Universität in Berlin?

alt: Alexander und Wilhelm von Humboldt

description:
Alexander und Wilhelm
von   Humboldt

alt: Was wurde in Deutschland erfunden ? die

description:
 Was wurde in Deutschland erfunden ?
     die Eisenbahn
 das Aspirin
 das Telefon
 die Demokratie

alt: das Aspirin

description: das Aspirin

description: Welche Stadt ist mit einem Erzeugnis der Kosmetik verbunden?

alt: Köln

description: Köln

alt: Wie heißt die ehmalige Hauptstadt der

description: Wie heißt die ehmalige Hauptstadt der BRD?

alt: Bonn

description: Bonn

alt: Wo baute man die erste deutsche

description:
Wo baute man die erste deutsche Eisenbahn?

a) Nürnberg
b) Dresden
c) Weimar
d) Leipzig

alt: in Nürnberg

description: in Nürnberg

description:
 Wodurch ist Dresden bekannt?

a) durch das Verkehrsmuseum
b) durch den Alexanderplatz
c) durch die Gemäldegalerie
d) durch die Leipziger Messe

alt: durch die Gemäldegalerie

description: durch die Gemäldegalerie

description:
      Welches Haustier ist in     Deutschland das beliebteste?

   die Katze
 der Hund
 das Krokodil
 das Schwein

alt: der Hund

description: der Hund

alt: Wo befindet sich der 15meter hohe

description: Wo befindet sich der 15meter hohe Glockenturm mit der 8tonnen schweren Glocke? Vor dem Turm ist eine monumentale Plastikgruppe von F. Cremer

alt: in Buchenwald (Weimar)

description: in Buchenwald (Weimar)

alt: In welcher Stadt steht das Denkmal der

description: In welcher Stadt steht das Denkmal der Gestalten des berühmten Märchens?

alt: In Bremen

description: In Bremen

alt: In welcher Stadt wurde Beethoven geboren?

alt: In Bonn

description: In Bonn

alt: Welche Stadt nennt man die „Blumenstadt“?

alt: Erfurt

description: Erfurt

alt: In welcher Stadt steht das Goethe-Schiller-Denkmal?

alt: In Weimar

description: In  Weimar

description:
Wessen Gedicht hat M.Lermontow übersetzt?

«На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна,
 И  дремлет  качаясь,
и снегом сыпучим
Одета как ризой она…»

alt: von Heinrich Heine

description: von Heinrich Heine

description: Auf welchem bekannten Platz befindet sich die Weltzeituhr?

alt: Auf dem Alexanderplatz

description: Auf dem Alexanderplatz

description: Wo befindet sich die Quadriga „Triumph des Friedens“?

alt: Auf dem Brandenburger Tor

description: Auf dem Brandenburger Tor

alt: Wo wurde der erste Volkswagen hergestellt?

alt: Volksburg

description: Volksburg

alt: Auf Wiedersehen!

description: Auf Wiedersehen!

intro: Викторина по немецкому языку по внеурочной деятельности для учащихся 8-11 классов

title: Викторина о Германии


file_name: открытка к 9 мая.ppt

alt: Открытка ветерану

description: Открытка ветерану

alt: Цель программы: выполнить открытку к

description:
Цель программы: выполнить открытку к Дню Победы для поздравления ветеранов.
Задачи программы:
Обучающая:
- научить приемам украшения открытки в технике «Квиллинг»;
выполнить поздравительную открытку ветерану в технике «Квиллинг».
Обьяснение значения символов победы (звезда, георгиевская лента, щит, флаг, голубь, гвоздика, треугольное письмо и т.д)
Воспитывающая:
- чувства патриотизма, уважения к ветеранам ВОВ;
- интерес к самостоятельному решению задач;
аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту.
развитие умений использования этических норм общения;
Развивающие:
- творческие способности обучающихся;
- умения планировать свою деятельность, развитие зрительного восприятия, глазомера, зрительно-моторную координацию, мелкую моторику;
- коммуникация, диалогическое общение
Программа рассчитана на учеников 5-6 классов. За период обучения школьники осваивают материал программы, рассчитанной на 16 часов. Предлагаемая программа практико-ориентированная. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу.
Основной принцип реализации программы – принцип преемственности. Содержание программы реализуется через систему изучения нового, закрепления, объединенного (комбинированного) занятия.

description: 9 Мая — это не просто праздник, это — один из великих дней, почитаемый не только в России, но и во многих других пострадавших от захватчиков странах мира. День Победы — это праздник, важный для каждой семьи и каждого гражданина. Сложно найти человека, которого бы никоим образом не коснулась ужасная война, унесшая жизни миллионы солдат и мирных граждан. Эту дату никогда не вычеркнут из истории, она останется навечно в календаре, и всегда будет напоминать о тех страшных событиях и великом разгроме фашистских войск, прекратившем ад.

description:
Первый в истории День Победы отмечали в 1945 году. Ровно в 6 утра по всем громкоговорителям страны был торжественно зачитан Указ Президиума Верховного Совета СССР о назначении 9 мая Днем Победы и присвоении ему статуса выходного дня.
В этот вечер в Москве был дан Салют Победы — грандиозное по тем временам зрелище — тысячи зенитных орудий выпустили 30 победных залпов. Улицы городов в день окончания войны были переполнены ликующими людьми. Они веселились, пели песни, заключали друг друга в объятия, целовались и плакали от счастья и от боли за тех, кто не дожил до этого долгожданного события.

description:
Актуальность:
Патриотическое чувство не возникает само по себе, оно приобретается в результате длительной целенаправленной  воспитательной работы по формированию человека, начиная с самого раннего возраста. Стержнем всего российского воспитания  является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.
Многие ветераны живут в одиночестве или находятся в медицинских учреждениях. И именно в главный для них праздник, они ждут поздравления, заботы, внимания.  Самый простой способ выразить этим людям свое уважение и подарить немного тепла и заботы – это принять участие в благотворительной акции, поздравить ветерана, пообщаться с ним и подарить открытку. Школьники ежегодно с удовольствием изготавливают открытки для праздника, осваивают новые техники выполнения работы, обучаются технологиям изготовления различных изделий, общаются с ветеранами, организуют им небольшое праздничное мероприятие. Событие поздравления ветеранов с праздником приносит много положительных эмоций не только ветеранам, но и обучающимся.

alt: Георгиевская ленточка Звезда Щит

description:
Георгиевская ленточка

Звезда

Щит

Гвоздика

Сирень

СИМВОЛЫ ПОБЕДЫ

description: «Сирень» — символ Победы. Наши солдаты приходили с фронта — их встречали сиренью.

alt: Традиционное толкование цветов

description:
Традиционное толкование цветов Георгиевской ленты утверждает, что чёрный цвет означает дым, оранжевый — пламя.

Впервые Георгиевская Лента появилась вместе с Георгиевским Орденом в 1769 году. Лента дополнялась девизом:
«За службу и храбрость».

Георгиевская ленточка

Георгиевская Лента имеет славную историю и заслуживает того, что бы её цвета символизировали Великую Победу.

description:
ЗВЕЗДА

Кра́сная звезда́  (★) — геральдический знак, который был символом Красной армии, присутствовал на флаге и гербе СССР.

Во время Великой Отечественной войны появился целый ряд боевых наград, посвященных звезде или в основу которых положен этот знак.

alt: ЩИТ Щит — главное оборонительное оружие древнего и средневекового воина, надежно прикрывавшее его от вражеских стрел, копий, мечей и сабель, символ защиты, победы, славы и…

description:
ЩИТ

Щит — главное оборонительное оружие древнего и средневекового воина, надежно прикрывавшее его от вражеских стрел, копий, мечей и сабель, символ защиты, победы, славы и воинской чести.

В наши дни, когда все эти символические нюансы давно забылись, за старинным оружием сохранилось лишь его основное, наиболее очевидное значение, звучащее в словах: «защита», «защитник», «подзащитный», «щиток» и т.п.

description:
Если задать вопрос, с чем ассоциируется этот великий праздник, то в перечне таких символов как Вечный Огонь, Парад Победы, Салют, Георгиевская ленточка, красная гвоздика занимает не последнее место.

Сейчас многое поменялось, но гвоздики и по сей день являются символом нашей памяти и благодарности.

ГВОЗДИКА

alt: Техника безопасности при работе с клеем

description:
Техника безопасности при работе с клеем.

Клей  необходимо ставить прямо перед собой в стороне от материалов и инструментов.
Избегать попадания клея в глаза
Клеем намазывать только столько, сколько необходимо.  Лишний клей не делает вашу поделку красивей.
По окончании работы клей закрыть.

description:
Квиллинг  (англ. quilling - от слова quill «птичье перо») -  искусство изготовления плоских или объёмных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги.

Готовым спиралькам придаётся различная форма и таким образом получаются элементы бумагокручения, называемые также модулями. Уже они и являются «строительным» материалом в создании работ – картин, открыток, альбомов, рамок для фотографий, различных фигурок, часов, бижутерии и т.д.

alt: Немного из истории квиллинга …

description:
Немного из истории квиллинга …
Искусство бумагокручения возникло в конце XIV - начале XV веков в средиземноморской Европе. Считается, что квиллинг придумали монахи. Обрезая позолоченные края книг, они накручивали их на кончики птичьих перьев, отсюда и название (quill - в переводе с английского «птичье перо»), что создавало имитацию золотой миниатюры (особенно часто использовалось в бедных церквях). В России данное искусство стало популярным только в конце XX века, так же квиллинг имеет большую популярность в Германии и Англии.

description: Какие инструменты необходимы для занятия квиллингом?Инструментами для квиллинга являются самые на первый взгляд обычные предметы: инструмент для квиллинга, ножницы, линейка, карандаш, клей ПВА и, конечно же, бумага. Бумага представляет собой длинные полоски от 1,5 до 10-ти миллиметров шириной самых разных цветов.

alt: Основная техника выполнения квиллинга

description:
Основная техника выполнения квиллинга
Все  секреты  и  приёмы  для  получения  самых разнообразных форм, используемых в квиллинге, от фантазийных до строго геометрических, почти всегда начинаются с простых круговых форм.

Вот этот плотный кружочек скрученный из полоски бумаги называется ролом, а уже из ролов делаются основные формы элементов квиллинга. Вот некоторые чаще всего встречающиеся при работе в этой технике.

Основные формы:

Изначальный ролл

alt: Квиллинг - красота из бумаги.

description:
Квиллинг - красота из бумаги.
 Квиллинг - отличный способ сделать открытку, украсить подарок или провести время за занятием, дающим голове отдых. Но особая его прелесть в том, что красивые работы получаются с первого же раза. Достаточно, пошагово следуя мастер классу, попробовать сделать открытку с бумажными цветами - и через час вам будет не стыдно приложить ее к подарку.

description:
Открытка «Вечный огонь» Для нее потребуются:

красные и зеленые бумажные полоски для квиллинга;
картон;
клей;
зубочистки;
георгиевская ленточка;
ножницы.

description:
Подготовим основу открытки. Лист белого картона сложим аккуратно пополам.
На нижнюю часть лицевой стороны открытки приклеим георгиевскую ленточку или же её можно нарисовать красками или фломастерами.
Из красной бумаги делаем заготовки модулей для огня. Для этого полоски скручиваем в свободные спирали, кончик фиксируем клеем. Пальцами формируем лепесток. Для каждой открытки потребуется 12 таких модулей. Модули приклеиваем на основу.
Из серебристой бумаги делаем от30 до 40 модулей. Собираем между собой и клеим на основу.

description: Вывод: техника квиллинга позволяет ребёнку развивать не только моторику рук, мышление, воображение, но и создавать волшебные поделки своими руками, требуя усердия, терпения и фантазии.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: квиллинг

title: Открытка к 9 мая


file_name: Ночные жители сибири.pptx

alt: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развитие ребенка №2 «Дельфин» «Когда город спит…»

description:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развитие ребенка №2 «Дельфин»«Когда город спит…»

Презентацию выполнила:Воспитатель высшей квалификационной категории Смит Н.Ю

alt: Жители Сибири

description: Жители Сибири

description:
Давайте попробуем угадать про кого сейчас мы будем говорить

Эта птица видит всё,
Хоть на улице темно,
Кругом ходит голова,
Это хищница …

alt: Сова Сова – это хищная ночная птица

description:
Сова

Сова –  это хищная ночная птица.  У нее может быть разная окраска, маскирующая сову под окружающую местность. Голова совы круглая с большими глазами, когти длинные и острые, а клюв хищный и короткий. В Сибири распространена полярная сова

description:
Кто же ждет нас дальше?

Нет ни пёрышка на ней, Ночью лишь летает. Днём ночует где темней, Вниз главой свисая.

description:
Летучая мышь

Летучая мышь Этот зверёк ведет ночной образ жизни, а днем спит, повиснув вниз головой на дереве. Летучая мышь - тоже зверь. Выкармливает детенышей молоком. Питается она насекомыми, лягушками, ящерицами, птицами. Зимой она спит. У нас же, в Сибири, насчитывается около десяти видов летучих мышей

alt: А сейчас нас ждет необычное насекомое

description:
А сейчас нас ждет необычное насекомое

Не закат и не рассвет.Ночью, чей мерцает свет?Стоит ближе подойти:Огонёчек не найти.Это маленький жучок,Под названьем …

description:
Светлячок

Светлячки - это ночные насекомые жуки, у которых  на конце брюшка имеются так называемый орган свечения. Размеры этих насекомых небольшие - от 4 мм до 2 см. Светлячков много в лесах Сибири

description:
            А кто же дальше?

Целый день он спать не прочь.Но едва наступит ночь,Запоет его смычок.Музыканта звать …

description:
Сверчок

   Насекомое из отряда
 прмокрылых, водящееся в
поле и в домах и
производящее(самцы)
трением крыла о крыло
 потрескивающие,
стрекочущие звуки.

alt: И последний кто нас ждет… В ечером и ночью,

description:
И последний кто нас ждет…

Вечером и ночью,В свете фонарей,Бабочка ночная,Кружит словно тень!

description:
Мотылек

Это ночные насекомые. Большая часть имеет тусклые крылья, которые предназначаются для маскировки, некоторые имеют ярко окрашенные нижние крылья. Их можно встретить у нас в Сибири

intro: Жители Сибири. Сова –  это хищная ночная птица.  У нее может быть разная окраска, маскирующая сову под окружающую местность. Голова совы круглая с большими глазами, когти длинные и острые, а клюв хищный и короткий. В Сибири распространена полярная сова

title: Презентация по Краеведению "Когда город спит"


file_name: Имею право знать.pptx

alt: «Имею право знать»

description: «Имею право знать»

description:
Люблю я землю, солнце, небо,
Вкус замечательного хлеба.
Люблю свой дом, свой класс и школу,
И матчи по хоккею и футболу.
Люблю играть, шутить, смеяться,
В реке без устали плескаться.
Люблю я петь и рисовать
И книги разные читать
Люблю на свете всех людей –
Друзей, соседей, учителей,
Люблю я всю свою семью,
А больше всех себя люблю.

alt: Каждый человек – хозяин своей жизни

description: Каждый человек – хозяин своей жизни. Только он сам будет решать, как ему жить. И очень важно, чтобы человек правильно распорядился своей жизнью .

alt: НАРКОТИКИ

description: НАРКОТИКИ

alt: ОПАСНО!!!

description: ОПАСНО!!!

description: ОПАСНО!!!

description: Очень часто в юном возрасте это происходит просто из любопытства, а потом человек привыкает к этому, и отказаться бывает очень трудно.

alt: Происходит, что не знаю,

description:
Происходит, что не знаю,
Непонятно почему,                                           Я бездумно подражаю                                        Взрослым, детям и всему.                                  Все смеются – я смеюсь,                                       Все дерутся – я дерусьВсе не делают уроки,                                            И я к этому стремлюсь.
За друзьями следуя,
Ни о чем не ведая,
По кружкам по всем промчался,
Ни в одном не задержался.
Мне все это надоело –
Подражать пустое дело

alt: Игра «Собери слово» ЙЛЗО КВОЛБИШЕН

description:
Игра «Собери слово»

ЙЛЗО
КВОЛБИШЕН
КОТИРНАК

alt: Игра «Собери слово» ЗЛОЙ КВОЛБИШЕН

description:
Игра «Собери слово»

ЗЛОЙ
КВОЛБИШЕН
КОТИРНАК

alt: Игра «Собери слово» ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК

description:
Игра «Собери слово»

ЗЛОЙ
ВОЛШЕБНИК
КОТИРНАК

alt: Игра «Собери слово» ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК

description:
Игра «Собери слово»

ЗЛОЙ
ВОЛШЕБНИК
НАРКОТИК

description:
Что такое наркомания?

“Нарке”- (от древнегреческого) означает недвижимость, беспамятство. В последнее время наркомания захватила молодое поколение. Белый наркотик называют “Белой смертью”. Наркомания – это болезненное, непреодолимое пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.

alt: Отчего люди становятся наркоманами?

description: Отчего люди становятся наркоманами?

alt: Как избежать наркомании?

description: Как избежать наркомании?

alt: Дж.Родари «Рыбы»

description: Дж.Родари «Рыбы»

description: Никогда мы не возьмем у незнакомцев то, что можно съесть, понюхать. Ни под каким видом, ни под каким предлогом, ни из любопытства, ни из чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, мы не будем принимать , нюхать и пробовать наркотики. Мы за здоровый образ жизни. “Мы говорим наркотикам - нет!”

title: Разработка внеклассного мероприятия на тему: "Имею право знать".


file_name: Технология урока открытия нового знания.ppt

alt: Статья 14: «обеспечение самоопределения личности, создание условий для самореализации…»

alt: Творческий союз учителей, работающих над проблемой «Технология урока «открытия» нового знания»

alt: Руководители группы

description: Руководители группы

description:
«Проблемные ситуации в обучении»

«Технология проблемного обучения и способы её применения на уроке»

alt: Технология деятельностного метода на уроках «открытия» новых знаний»; «Алгоритм конструирования урока «открытия» новых знаний» «Типы затруднений на уроке «открытия» нового знания и организация их фиксирования…

description:
«Технология деятельностного метода на уроках «открытия» новых знаний»;
«Алгоритм конструирования урока «открытия» новых знаний»

«Типы затруднений на уроке «открытия» нового знания и организация их фиксирования учащимися»

alt: Технология деятельностного метода

description:
Технология деятельностного метода

Проблемно -диалогическая технология

Технология развивающего обучения

Личностно – ориентированная технология

Поисково -исследовательская деятельность

Урок «открытия» нового знания

alt: Практическое исследование проблемы «Технология урока «открытия» нового знания»

alt: МОУ «Банинская ООШ»

description: МОУ «Банинская ООШ»

description:
«Построение урока по новым технологиям»

«Урок-исследование как составная часть формирования исследовательского типа мышления учащихся и средство получения новых прочных знаний»

alt: Методические проекты «Организация урока «открытие нового знания» в рамках поисково-исследовательской деятельности, образовательных технологий (проблемно-диалоговой, деятельностного метода, личностно-ориентированной)» (методические рекомендации) «Уроки (открытия новых знаний) математики в…

description:
Методические проекты

«Организация урока «открытие нового знания» в рамках поисково-исследовательской деятельности, образовательных технологий (проблемно-диалоговой, деятельностного метода, личностно-ориентированной)» (методические рекомендации)

«Уроки (открытия новых знаний) математики в 1 классе в личностно-ориентированной технологии» (поурочное планирование)

«Типы затруднений на уроке «открытия» нового знания и организация их фиксирования учащимися» (дидактический инструментарий)

title: Презентация "Т ехнология урока "Открытия нового знания"


file_name: Политех-фундамент моей карьеры.ppt

description:
«Я и моя карьера»
ПРОЕКТ ГРУППЫ № 311

«ПОЛИТЕХ – фундамент
моей карьеры»

description:
создают  будущее  Воркуты за счет вклада в развитие экономики города через работу на городских предприятиях и в частных организациях. Создание и реализацию собственных бизнес проектов.

Выпускники Политеха

description:
Первый и самый
главный проект:

научиться самостоятельно проектировать свое профессиональное развитие и свое профессиональное  будущее.

description:
Актуальность проекта

высокая конкурентность на рынке труда;
высокие требования к выпускникам.

alt: Целевая аудитория: СПЕЦИАЛИСТЫ

description:
Целевая аудитория:

СПЕЦИАЛИСТЫ
ГПОУ «ВПТ»

СТУДЕНТЫ
311 ГРУППЫ

РОДИТЕЛИ

ПРЕДСТАВИТЕЛИ ПРЕДПРИЯТИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ

alt: Цель: Данный проект направлен на развитие навыков трудоустройства студентов нашей группы и создан в целях приобретения опыта в: создании профессиональной самопрезентации, правильного составления резюме; развития…

description:
Цель:

     Данный проект направлен на развитие навыков трудоустройства студентов нашей группы  и создан в целях  приобретения опыта в: создании профессиональной самопрезентации, правильного составления резюме; развития коммуникабельности и приобретения навыка  пользования современными информационными ресурсами  по поиску работы.

alt: Задачи: - создание условий (организация мероприятий в группе ), направленных на приобретение студентами опыта профессиональной самопрезентации; -создание условий для развития и поддержки инициатив студентов, направленных…

description:
Задачи:

- создание условий (организация мероприятий в группе ), направленных на приобретение студентами опыта  профессиональной самопрезентации;

-создание условий для развития и поддержки инициатив студентов, направленных на применение полученных общих компетенций (согласно ФГОС) при выстраивании профессиональных и карьерных траекторий.

alt: Основные модули проекта: ТВОРЧЕСКОЕ

description:
Основные модули проекта:

ТВОРЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ и студентов группы

ОТКРЫТАЯ ПЛОЩАДКА НА БАЗЕ ГРУППЫ

ДНЕВНИК
ПРОЕКТА

alt: Творческое объединение специалистов

description:
Творческое объединение
 специалистов ГПОУ «ВПТ»
 и студентов группы

Направление работы (тема)

мероприятия

«Карьера профессионала:
от цели к воплощению»

Профессиональный коучинг:
тематические встречи со специалистами техникума;

Возможно организованное участие в городских мероприятиях по данному направлению

alt: Открытая площадка на базе нашей группе

description:
Открытая площадка
на базе нашей группе

Направление работы (тема)

мероприятия

«Профессионал будущего»

Фотоконкурс «Workday»

самостоятельное проведение мастер-классов, выставок и др. по профессии;
интенсивные курсы и семинары с участием специалистов – соц.партнеров.

«Будни профессионала. Воркута. Политех»

description:
ДНЕВНИК ПРОЕКТА

Направление работы (тема)

мероприятия

«Дневник  проекта»

Фото отчеты, статьи, буклеты, афиши, листовки и др.

Освещение проходящих мероприятий и привлечение интереса младших курсов к реализуемому проекту.

alt: Информационное пространство проекта

description:
Информационное
пространство проекта

Официальный сайт техникума:
http://впт-воркута.рф/

Официальная группа техникума в ВКонтакте:
 https://vk.com/gpou_vpt

Официальная группа техникума  в Инстаграм:
vpt_vorkuta

alt: Планируемые мероприятия в нашей группе

description:
Планируемые
мероприятия
в нашей группе

Наименоване мероприятия

Примерные сроки

Творческие встречи со специалистами техникума
«Карьера профессионала:
от цели  к воплощению»

декабрь-апрель 2020 года

Открытый  классный час  в формате диалога.
«Профессионал будущего: обучение и трудоустройство»

январь 2020 года

Фотоконкурс «Workday: будни профессионала»

Февраль 2020 года

description:
Ожидаемые результаты:

Приобретение коммуникативных навыков

Опыт профессиональной самопрезентации

Успешная социализация в современном обществе.

Успешное профессиональное становление студентов в будущем.

alt: Благодарим за внимание!

description:
Благодарим
за внимание!

title: Политех-фундамент моей карьеры