file_name: значение числа в судьбе человека.ppt

description:
Выполнил:
 Рыков Никита,
ученик 5 б класса
Учитель математики:
Мосунова О.А.

,

Значение числа в судьбе человека

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Йошкар-Олы»

2016-2017 учебный год

description:
Цель

Исследование числа и его значения на судьбу, мышление и характер человека.

description:
Задачи

   Изучить историю возникновения нумерологии.
  Изучить влияние числа на жизнь человека.
  Выяснить влияние чисел на судьбу и характер человека.

alt: Проблема Влияет ли число на судьбу человека?

alt: Гипотеза Я думаю, что числа влияют на судьбу человека

description:
Методы исследования:

   1. сбор информации,
2.  изучение литературы,
   3. сравнение информации.

alt: Обсуждение темы Поиск информации

description:
Обсуждение темы

Поиск информации

Проведение опроса учащихся

Подведение итогов опроса

Вывод

План

description:
Нумерология

       Нумерология — это наука о закономерностях чисел, и влияния которые они оказывают на судьбу человека. Её часто называют магией чисел, хотя её концепция близка к астрологии и другим паранаукам древности.Кинезиология — наука о движении мыслей, чувств, мышц тела человека, новое прогрессивное направление медицинской науки и практики, связанная с нумерологией и влиянием на психологию человека.Нумерология уходит своими корнями в глубокую древность — числами пользовались ещё первобытные племена. Осознанно или неосознанно, люди подчиняются ей: нечётное число цветов в букете, особенно в Германии, где цветы чаще всего продают по 10 штук, сервиз на шесть или двенадцать персон, повторить три раза. Числовая магия отражена в суевериях: во многих странах нет самолётов с бортовым номером 13, нет этажа с номером «13», нет 13-го номера в гостиницах и т. д.Число – основное понятие математики, используемое для количественной характеристики, сравнения, нумерации объектов и их частей. Письменными знаками для обозначения чисел служат цифры, а также символы математических операций. Понятие числа возникло в глубокой древности из практической потребности людей и развивалось в процессе развития человечества. Область человеческой деятельности расширялась и соответственно, возрастала потребность в количественном описании и исследовании. Сначала понятие числа определялось теми потребностями счёта и измерения, которые возникали в практической деятельности человека, всё более усложняясь. Позже число становится основным понятием математики, и потребности этой науки определяют дальнейшее развитие этого понятия.

description:
Наиболее важными числами для человека есть те, которые сопровождают его на всем протяжении его жизни. Это год и день рождения, серия паспорта, количество букв в имени и фамилии, цифры дома и квартиры и другие. Недаром великий греческий философ Пифагор (580 — 500 гг. до Р.Х.) полагал, что числа правят миром, являются «сущностью всей жизни». Позже Исаак Ньютон (1642-1727) объяснял упорядоченность всего «мировым порядком», который движет солнцем и светилами, а также людьми. Наука о числах, нумерология, помогает осознать человеку свое место в жизни. Месяц рождения человека влияет на его стремления и взгляды на жизнь. День даты рождения говорит о психологических характеристиках личности. Указывает ее потенциал, привязанности, состояние здоровья, профессиональные качества. Годовой персональный номер, который неизменно начинается с единицы и заканчивается девяткой, определяет судьбу человека на протяжении всего года.

Что означают числа в судьбе человека

alt: Например Ульянов Владимир Ильич (Ленин)

description:
      Например Ульянов Владимир Ильич (Ленин)Сначала нам нужно по очереди выделить однозначное число - фамилии, имени и отчества.
Итак:
         Ульянов - 3+4+3+6+6+7+3=32 (3+2+5) Владимир - 3+4+1+5+1+5+1+9=29 (2+9=11; 1+1=2)  Ильич - 1+4+3+1+7=16 (1+6=7)   Затем нам следует сложить три полученных числа - 7+2+5=14; 4+1=5Пятёрка - это число судьбы Владимира Ильича Ленина. Странно, но если заменить фамилию Ульянов на его псевдоним Ленин, то всё равно число останется таким же.
      Применяются следующие соответствияДля русского алфавита:

description:
Стоит разобраться подробнее, какое влияние на судьбу оказывают числа. Количественное значение цифр, которые появляются при анализе имени и фамилии человека дают нам характеристику личности.

Приведём пример на основе имени Ульянова-ЛенинаСамым главным в классической нумерологии является расчёт числа Судьбы. Оно вам покажет в каком направлении вам лучше направить свои стопы, кем вам лучше стать. Что такое число Судьбы?
Число судьбы - это число, выведено из сложения числовых выражений всех букв, которые были даны человеку при рождении, как правило, это Фамилия, Имя и Отчество

Расчёт числа судьбы

description: Число 1. Личность независимая и самостоятельная, одарена фантазией и воображением. Имеет гибкий ум и очень высокий интеллект. Под этой цифрой, как правило, рождаются сильные личности и харизматичные лидеры. Правда не без недостатков, такие люди весьма агрессивны и очень эгоистичны.   Число 2. С таким человеком очень легко найти общий язык, он неконфликтный и общительный. Он большое значение придаёт семье, друзьям и детям. Он добродушный, и любит работать в коллективе. Всегда способен оказать посильную помощь и развести конфликтующие стороны. Единственный недостаток характера - это его неуверенность в своих силах и постоянное самокопание, что зачастую приводит к комплексам. Не способен постоять за свои права.   Число 3. Прекрасный интеллект и личное обаяние. Этот человек имеет художественные способности, прост в общении и дружелюбен. Ему нравится находиться в центре внимания. Его большой недостаток - это поверхностность действий и выводов. Плывёт по течению.   Число 4. Хозяйственный, трудолюбивый, серьёзный и ответственный человек. Любит порядок и тянется к комфорту.Обострённое чувство справедливости. Будет держать своё слово и уверен в своих силах. Среди недостатков - не умеет подстраиваться под собеседника. Привязывается к бытовым вещам, довольно мелочен.   Число 5. Фонтанирует новыми идеями. Под этим знаком рождаются люди, которым нравится экстрим, выброс адреналина и разные рискованные приключения. Уважает свою свободу и стремиться к переменам. Из недостатков, очень яростный темперамент, которые необходимо держать в узде.   Число 6. Человек родившийся под этим знаком будет чутким и заботливым домоседом. Обладает заметными творческими способностями. Способен из ничего создать спокойствие и уют. Весьма сентиментальный и глубоко чувствующий. Из заметных недостатков, постоянное желание наставить на путь истинный и некоторую нерешительность.   Число 7. Прекрасно развитая фантазия и воображение, имеет аналитический склад ума. Может неожиданно удариться в мистицизм, постоянно пребывает в поисках одиночества. Ищет Истину с большой буквы, обладает развитой внутренней культурой. Недостатки: склонность к депрессии, одиночеству и меланхолии.   Число 8. Большие амбиции, яркий ум и талант организатора способствуют его карьерному росту. Из недостатков можно отметить склонность к экстремистским поступкам и невнимание к развитию своего духовного плана.   Число 9. Люди родившиеся под этим знаком испытывают сильное желание стать полезными и помогать от чистого сердца. Большие творческие способности и развитая интуиция. Обладает сильным чувством справедливости и свободой мысли. Хотя из-за капризного и злого характера вполне способен вступать в конфликты с людьми

alt: Значение числа судьбы по дате рождения

description:
Значение числа судьбы по дате рождения

   Для определения значения числа судьбы нужно просто сложить все цифры даты. Например: 23.05.1982, рассчитываем
        2+3=5;
        0+5=5;
  1+9+8+2=20=2+0=2
  Итого 5+5+2=12=1+2=3. Значит число судьбы 3.
И так определим значение числа судьбы от 1 до 9

description:
1 — профессионалы, главная цель которых побеждать и всегда быть первыми, чем бы они ни занимались.
2 — главная цель по нумерологии жизни миротворчество, помогать людям, распространять добро, делать мир лучше.
3 — артистизм, быть оригинальным, ломать все стереотипы. Постоянный поиск новых перспектив, вера в будущее. Вот главные задачи, которые им нужно выполнять.
4 — главная их миссия заключается в распространении справедливости, правды. Четверки честные и верные, что пытаются передать другим людям.
5 — это революционеры не только в масштабах изменения мышления одного человека, но даже на государственном уровне.
6 — главная цель дарить мир, гармонию, красоту людям. Лучше всего это им удается в роли музыкантов, дизайнеров.
7 — это люди, которые ломают все стереотипы, создают что-то новое, зарождают новее течения в искусстве.
8 — прагматические люди, которые привыкли всегда добиваться поставленных целей. Всегда вовремя выполняют все поручения.
9 — достичь совершенства — это главная задача. Хотят сделать мир лучше, а потому за, что бы ни брались, всегда делают это идеально.

description:
Индийская нумерология

В индийской нумерологии девять чисел соответствуют девяти планетам в астрологии: 1 – Солнце 2 – Луна 3 – Юпитер 4 – Раху 5 – Меркурий 6 – Венера 7 – Кету 8 – Сатурн 9 – Марс
Раху и Кету – это лунные узлы. Раху – восходящий лунный узел, Кету – нисходящий лунный узел. Они являются точками пересечения орбит Солнца и Луны.
В индуистской астрологии знак Луны – это знак Души. В западной традиции люди пытаются понять Душу через знак Солнца. Нумерология почти не касается знаков Солнца, Луны или других планет, она связана непосредственно с личностью человека через числа. Но сами числа связаны с влиянием планет и только в определенном сочетании влияют на поведение человека, его желания, потребности и амбиции.

description:
Ведическая нумерология

Ведическая нумерология считает, что человеку присущи три основных числа: Души, Судьбы и Имени. Число Души – это день вашего рождения. Считается что цифра жизни человека сложенная из двух чисел, несeт в себе и их влияние тоже. К примеру даты 8, 17 и 26 – образуют число 8. Но эти восьмeрки немного отличаются. Если вы родились 8-го числа любого месяца, то ваша цифра – чистая восьмeрка. Если 17 и 26-го, то ваша восьмeрка образуется сложением цифр – 1+7 и 2+6. Эти цифры также несут своe влияние.
Число Души – самая сильная из вибраций человека. Персональное Число Души раскрывает путь, который человек выбирает для себя. Оно играет важную роль для дружбы, женитьбы, амбиций и желаний, для выбора сексуального партнера. Это число остается в действии на протяжении всей человеческой жизни и особенно проявляет свою силу в возрасте 35–40 лет.
     После 40 лет в действие вступает другое число, которое называется Числом Судьбы. Человек начинает ощущать определенные изменения в своей судьбе. Число Души, тем не менее, не утрачивает своей важности.

alt: Подведение итогов опроса

description: Подведение итогов опроса

alt: Содержание Титульный лист Цель

description:
Содержание

Титульный лист
Цель
Проблема
Задачи
Методы исследования
План
Теория
Обработка результатов исследования
Информационные ресурсы
Вывод

description:
Информационные ресурсы

http://chtooznachaet.ru/chisla_v_sudbe_cheloveka.html;

http://pochemu4ka.ru/load/detskie_issledovatelskie_proekty/matematika_i_informatika/nauchno_issledovatelskij_proekt_chisla_v_sudbe_cheloveka;

http://klumbariy.ru/astrology/numerology/vliyanie-chisla-sudby-i-ego-znachenie.html;

https://salik.biz/occultism/1727-chislo-imeni-imeet-ogromnoe-znachenie-v-sudbe-cheloveka.html

description:
Вывод

Научился находить числа судьбы людей по дате рождения и имени.
 Узнал о своих скрытых качествах, склонностях, задатках используя характеристику чисел.
Познакомился с наукой Нумерология, которая может помочь разобраться в характере.
Научился находить числа судьбы своих одноклассников и подготовил памятки с характеристикой их как положительных, так и отрицательных качеств
Моя гипотеза о том, что числа влияют на судьбу человека, подтвердилась.
Работать над темой мне понравилось.

title: Проектная работа " Значение числа в судьбе человека"


file_name: слайд 1курс ойын сабак (копия) (1).pptx

alt: АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ

description:
Өскемен қ., 2022-2023 оқу жылы

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫНЫҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ
ӨСКЕМЕН ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ ҚАРЖЫ КОЛЛЕДЖІ

Графика және жобалау пәнінен интеллектуалды сайыс шарасы:

«Ақпараттық қоғамның негізі адамға тигізер әсері»

1-курс

Графика және жобалау пәнінің
                                                      оқытушысы: Сәрсенхан А

alt: Студенттер ортаға шығып, шеңбер құрау

description:
Студенттер ортаға шығып, шеңбер құрау.
4 ел бойынша әрбір елдің өздеріне тән сәлемдесулері бойынша бір – бірлерімен сәлемдеседі.
«Европалықтар» қолдарын алып қысады, «жапондықтар» бастарын иейді, «африкандықтар» мұрындарымен, «италиандықтар» құшақтасады.

description:
Қоғамды ақпараттандыру

Ақпараттындыру – әлемдегі қазіргі тоқырауға қарамастан тоқтаусыз дамып келе жатқан экономиканың бірден-бір саласы. Бұл ақпаратты тиімді пайдаланудың арқасында өндірісте энергияны, еңбекті, шикізатты барынша аз жұмсап, үнемдеудің нәтижесінде болса керек.
Ақпарат – адамзаттың дамуы барысында еш тозбайтын, қайта жаңа сапаға өтіп, молайып отыратын өнімнің айрықша түрі.

description:
Ақпараттық қоғам

Компьютерлік техниканың және ақпараттық технологиялардың жедел дамуы ақпараттың түрлерін кеңінен пайдаланатын қоғамның қалыптасуына алып келді. Бұл – ақпараттық қоғам.

Ақпараттық қоғамның негізгі белгілері:

Ақпарат тасқыны мен оның қолжетімділігі
  сәйкестендірілді;
Ақпаратқа барлық салаларда басымдылық берілді;
Ақпараттық экономика негізгі бағыт болып
  айқындалды;
Ақпараттық технологиялар адам іс-әрекетінің
  барлық  салаларына еніп, дүниежүзілік үрдіс
  болып қалыптасты;

alt: Ақпараттық процестер Ақпаратты жасау

description:
Ақпараттық процестер

Ақпаратты жасау
Ақпаратты өңдеу

Ақпаратты сақтау

Ақпаратты
тасымалдау

Ақпаратты іздеу

Ақпаратты
кодтау

   бұл ақпаратты түрлендіруге байланысты кез-келген процестер.

alt: - қазіргі компьютерлік техника негізінде ақпаратты жинау, сақтау, өндеу және тасымалдау істерін қамтамасыз ететін математикалық және кибернетикалық тәсілдер мен қазіргі техникалық құралдар жиыны. коммуникация– ақпаратты…

description:
- қазіргі компьютерлік техника негізінде ақпаратты жинау, сақтау, өндеу және тасымалдау істерін қамтамасыз ететін математикалық және кибернетикалық тәсілдер мен қазіргі техникалық құралдар жиыны.
 коммуникация–ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым

Ақпараттық технология

description:
Коммуникация– ақпаратты тасымалдап жеткізу әдістері мен механизмдерін және оларды жазып жинақтап жеткізу құрылғыларын қамтитын жалпы ұғым

Коммуникация

description:
Жаңа ақпараттық –
коммуникациялық технология

Бағыттары

1. Электронды  оқулықтар

2. Телекоммуникациялық
технологиялар

3. Мультимедиалық  және гипермәтіндік технологиялар

4. Қашықтан оқыту
(басқару) (Internet)

Мақсаттары

1. Оқу-әдістемелік, электронды кешендер  құру, әдістемелік  Web-сайттар ашу

2. Жалпы компьютерлік  желілерді пайдалану

3. Бағдарламалау ортасында  инновациялық әдістерді  пайдаланып, бағдарламалық сайттар, құралдар жасау

4. Өздігінен қосымша білім алуды қамтамасыз ету

alt: Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам - ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі…

description:
Ақпараттық мәдениетті, сауатты адам - ақпараттың қажет кезін сезіну, оны тауып алуға, бағалауға және тиімді қолдануға қабілетті, ақпарат сақталатын дәстүрлі және автоматтандырылған құралдарын пайдалана білуі керек.

Ақпараттық технологияны жобалау

description:
Қоғамды компьютерлендіру

Қоғамды компьютерлендіру кезеңінде әсіресе компьютерлердің техникалық базасын жаңалау мен енгізуге күш салынады. Бұл ақпараттың сапалы жинақталуы мен өңделуіне тиімді жағыдай жасайды.

alt: Компьютердің шығу тарихы, даму өрісі

description: Компьютердің шығу тарихы, даму өрісі

description:
– 1959 жылға шейін шығарылған электронды лампалық машиналар, жылдамдықтары ондаған мың а/с., разрядтылығы 31-34 бит, жедел жадыларының көлемі 1-4 кб, амалдардың жұмыс ырғағы қатал тізбекті, яғни, келесі орындалатын амал ағымдағы амалдың орындалуы толық біткеннен соң ғана басталады, енгізу/шығару амалдары орындалып тұрғанда орталық процессор тоқтап тұрады. Программа негізінен машиналық тілде қолмен жазылып орындалады.

Компьютердің бірінші буыны

description:
Компьютердің екінші буыны

– 1968 жылға шейін шығарылған транзисторлық компьютерлер, жылдамдықтары жүздеген мың а/с., разрядтылығы 31-48 бит, жедел жадыларының көлемі - 8-128 кб. Процессордың жұмысын үзу және оны өңдеу жүйесі пайда болды.

description:
Компьютердің үшінші буыны

1970 жылдан бастап интегралды микросхемалар арқылы жасалынған компьютерлер мен компьютерлер кешені, жылдамдықтары миллиондаған а/с., разрядтылығы 32-64 бит, жедел жадыларының көлемі 64-1024 кб.

description:
Компьютердің төртінші буыны

– 1975 жылдан бастап үлкен немесе өте үлкен интегралды микросхемалар арқылы жасалынған көппроцессорлы суперкомпьютерлер мен микрокомпьютерлер (дербес компьютерлер). Суперкомпьютерлердің жылдамдықтары жүз миллионға шейін (мысалы, Cray – 1 суперкомпьютерінің жылдамдығы 100 млн а/с).
Жалпы осы буындағы компьютерлер арқылы байланыс әдістері одан әрі дамып телефон, телеграф желілеріне қосыл

alt: Компьютердің бесінші буыны қазір өзінің жасанды зердесі бар, яғни, белгілі есептің берілгені бойынша оның шешуін табатын тұжырымдарды жасап және оны дәлелдей алатын, белгілі тақырыпқа өлең…

description:
Компьютердің бесінші буыны

қазір өзінің жасанды зердесі бар, яғни, белгілі есептің берілгені бойынша оның шешуін табатын тұжырымдарды жасап және оны дәлелдей алатын, белгілі тақырыпқа өлең немесе музыка шығара алатын және т.с.с интеллектуалды жұмыстарды өздігінен жасай алатын компьютерлер бар. Бірақ олар кең тарамаған, себебі олардың бағасы өте қымбат және олармен жұмыс істеу аса біліктілікті талап етеді.

alt: Компьютердің алтыншы буыны

description: Компьютердің алтыншы буыны

description:
«Компьютердің және компьютерлік ойындардың зияны» атты пікір – талас сайсы

1 - топ. «Ақпарат» министрлері
2 - топ.  «Мәдениет» министрлері
3 - топ. «Әлеуметтік» министрлері
4 -топ. «Денсаулық сақтау» министрлері

description:
Сұрақ-жауап

1.Сіздің жақын досыңыз интернеттегі құмар ойындарына кіріп кетті, сіздің іс – әрекетіңіз қандай болады?
2.Сіздің досыңыз компьютерлік ойындарды ойнаған кезде жеңіліске ұшыраған жағдайда, ашулы, ызалы күйге түседі. Сіз қалай көмектесер едіңіз?
3.Сіз ойын ойнағанда немесе ойнап жатқан адамның ойынында адамды азаптау, өлтіру көріністерін көрген кездегі сіздің сезіміңіз қандай болады?
4.Өзіңізді ата – ана ретінде сезініңіз. Сіз несиеге қымбат компьютер сатып алдыңыз. Балаңыз компьютерді байқама сындырып алды. Қандай жаза қолданар едіңіз?

description:
Сауалнама

Сіздің үйіңізде компьютер бар ма?
Компьютерді жиі қолданасыз ба?
Компьютерде немен айналысасыз?
Компьютерлік ойындарды ойнайсыз ба?
Компьютерлік ережелерді білесіз бе?
Компьютердің алдында отырғанда ережелерді сақтайсыз ба?
Компьютердің алдында қанша уақыт өткізетініңізді ата – анаңыз қадағалай ма?
Компьютерлік клубтарға жиі барасыз ба?

alt: Назарларыңызға рахмет

description: Назарларыңызға рахмет

title: Слайд компьютер и его последствие


file_name: Презентация  1 класс УМК «Перспектива» на тему «Дикорастущие и культурные растения».pptx

description:
Дикорастущие и
культурные растения
1 класс

УМК «Перспектива»

alt: Деревья На какие группы делятся все растения?

description:
Какое значение для человека имеют растения?

Растения кормят человека – рожь, пшеница, яблоня, капуста…

Растения одевают человека –лен, хлопок.

Растения лечат человека – мать -и- мачеха, зверобой, береза…

Растения дают много полезных вещей – мебель, строительные материалы, топливо…

alt: Чем отличаются ель от яблони? ?

description:
Чем отличаются ель от яблони?

?

description:
Общее

Различие

Растёт в лесу.

Растёт в саду. За ней ухаживает человек.

дерево

дерево

Приносит пользу

Приносит пользу

alt: Чем отличаются орешник от крыжовника? ?

description:
Чем отличаются орешник от крыжовника?

?

description:
Общее

кустарник

кустарник

Приносит пользу

Приносит пользу

Различие

Растёт в саду. За ним ухаживает человек.

Растёт в лесу.

alt: Чем отличаются одуванчик от помидора?

description:
?

Чем отличаются одуванчик от помидора?

alt: Общее Различие Травянистое растение

description:
Общее

Различие

Травянистое растение

Травянистое растение

Растёт в огороде. Человек сажает, ухаживает, собирает урожай.

Растёт повсюду.

description:
На какие две группы
можно разделить все растения?

?

?

Растения, которые  выращивает специально человек.

Растения, которые  никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и на водоёме..

Культурные

Дикорастущие

description:
Мы выходим с вами в лес.   (Маршируем на месте).

Сколько здесь вокруг чудес!
(Удивились, развели руками).

Посмотрели вправо, влево    (Наклоны вправо, влево).

Наклонились и присели.   (Наклон вниз, приседание).

По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
  (Бег на месте).

На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
  (Прыжки на месте на обеих ногах).

Стоп! Немножко отдохнём.
И домой пешком пойдём.
  (Ходьба на месте).

- На месте стой, «раз-два». Мы «пришли домой» и
   продолжаем говорить о растениях.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

description:
Дикорастущие

Деревья, кустарники и травы растут сами по себе. За ними не ухаживает человек.

description:
Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.

василёк

description:
Василек

С чем можно сравнить цветы васильков?
Васильки называют сорняками. Они не приносят пользы человеку и мешают расти хлебу. Но все-таки они любимы в народе. Эти цветы прелестные, синие, как небо, многие собирают, плетут из них венки. Про василек народом придумано много песен и легенд.

alt: Дуб дождя и ветра Вовсе не боится

description:
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закаленный.

Что это за дерево?

description:
Культурные

Растения, которые  выращивает специально человек. Ухаживает за ними, собирает урожай.

alt: Культурные деревья кустарники травы

description:
Культурные

деревья

кустарники

травы

Яблоня
Груша
…

Крыжовник
Смородина
…

Помидор
Огурец
…

description:
Вдумайся в слова «дикорастущие растения», «культурные растения». Попробуй объяснить, что это такое. Как ты думаешь, откуда взялись культурные растения?

Дикорастущие - это растения, которые растут без помощи человека и живут в дикой природе.
Культурные - это растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей.
С давних времен люди, наблюдая за природой, заметили, как развивается растение, и поняли, что сами могут их выращивать. Они стали собирать семена и научились выращивать кукурузу, горох, ячмень, перец, капусту, рис и другие растения.

Приведите примеры дикорастущих и культурных растений вашего края.

Дикорастущие – подорожник, береза, ольха, одуванчик.Культурные – пшеница, томат, огурец, кукуруза.

alt: Домашняя работа РТ: стр. 56-57, упр

description:
Домашняя работа
РТ: стр. 56-57, упр.1 - 4

intro: презентация 1 класс Перспектива

естествознание

group: Дисциплины

title: презентация по окружающему миру "Дикорастущие и культурные растения"


file_name: Букет для мамы.pptx

alt: Букет для мамы

description: Букет для мамы

description: «Мама» — главное слово для каждого из нас, как и человек, который за ним стоит. От матери мы полностью зависим, будучи детьми, и к ней за советами приходим, когда вырастаем и наконец понимаем: мама была права. Связь между матерью и ребенком нерушима как сила любви, которая их объединяет. Неудивительно, что в мире появились свои, особые дни, посвященный мамам. Их проводят во всем мире: в разных странах, для этого установлены разные даты. В этом году мы отметим его 26 ноября

alt: Вазу создадим гармошкой из прямоугольника цветной бумаги

alt: Вырезаем серединки-глазки из жёлтой бумаги, полоски-лепестки – из белой

alt: Всё склеиваем

description: Всё склеиваем

alt: Можно лепестки сделать в два ряда, цветки будут более объёмные

alt: Сгибаем прямоугольники зелёной бумаги вдоль, вырезаем длинные лепестки и большим количеством надрезов придаём им пушистость

title: Разработка урока технологии по теме "Букет для мамы"


file_name: 8 июля День семьи любви и верности.pptx

description:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  города Ростова-на-Дону
«Детский сад № 102»

Подготовила воспитатель первой категории Болотова Я.А.

alt: Без чего на белом свете Взрослым не прожить и детям?

description:
Без чего на белом светеВзрослым не прожить и детям?Кто поддержит вас, друзья?Ваша дружная...

Семья

description: Всероссийский праздник День семьи, любви и верности  тесно связан с историей и жизнеописанием святых благоверных Петра и Февронии.

description:
МУРОМ

Эта супружеская чета жила в городе Муроме Владимирской области в XII-XIII веках. История их романтичной любви и примерного жития началась с настоящего чуда, о чем и сообщается в древнерусской «Повести о Петре и Февронии Муромских»: благоверный князь Пётр, вступивший на Муромский престол, болел проказой.

description: Его тяжкий недуг не поддавался лечению, но однажды во сне князю было видение, что исцелить его сможет дева Феврония - дочь древолаза. Девушка исцелила князя Петра, за это он взял её в жёны и увидел насколько она работящая, хозяйственная, ласковая, добрая и понимающая. Довольно быстро Пётр по-настоящему полюбил в Февронию и не представлял, как жил без нее ранее. Их семья, где всегда царили взаимные чувства, доверие и согласие, стала символом истинной преданности.

description: По легенде они умерли в один день - 8 июля 1228 года. Их тела, положенные в разных местах, чудесным образом оказались в одном гробу, что сочли чудом. Их мощи хранятся в храме Святой Троицы Свято-Троицкого монастыря в Муроме.

alt: Традиция светского празднования дня

description: Традиция светского празднования дня Петра и Февронии была восстановлена муромлянами в 90-х годах, когда День города был объединён с Днём семейных ценностей и стал отмечаться 8 июля. В 2002 году городская и сельская молодежь округа Муром выступила с предложением возродить историческую традицию празднования Дня Петра и Февронии не только на родине святых, но и во всех уголках России.

description: В 2008 году проект поддержали многие общественные объединения и деятели, Русская Православная Церковь и все традиционные религиозные организации России - ведь идея празднования Дня семьи, любви и верности не имеет конфессиональных границ. Инициатива об учреждении нового государственного праздника была единодушно одобрена Советом Федерации и Государственной Думой РФ.

description: Символом Дня семьи выбрана ромашка - полевой цветок, самый распространённый в это время года в России, символизирующий чистоту и мечты о любви и верности. Из года в год география празднования Дня семьи, любви и верности расширяется, и сегодня практически в каждом населенном пункте России праздник отмечается по-своему. Праздничные мероприятия проходят в этот день от Калининграда до Камчатки, а также в ближнем и дальнем зарубежье.

description:
Главные события Дня семьи, любви и верности традиционно проходят на исторической родине праздника в городе Муроме. Здесь организуются театральные представления, реконструкции сцен из жизнеописания святых Петра и Февронии, мастер-классы по редким ремеслам. Гости и жители города посещают ярмарки, аттракционы, участвуют в анимационных программах.
Паломники посещают святые места и прикладываются к мощам муромских чудотворцев, моля их о помощи в поисках своей второй половины, либо о согласии в семьях, уважении и взаимопонимании.

title: Презентация для детей дошкольного возраста " Всероссийский день семьи, любви  и верности."


file_name: Междометие как часть речи.pptx

alt: Междометие как часть речи. Дефис в междометиях

description: Междометие как часть речи.Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.

alt: Части речи Самостоятельные Служебные

description:
Части речи

Самостоятельные Служебные Междометия

description: Междометия — это особая часть речи, которая объединяет неизменяемые слова, непосредственно выражающие чувства и волеизъявления человека, но не называющие их конкретно.

alt: Особенности междометий

description: Особенности междометий

alt: Виды междометий по происхождению

description:
Виды междометий по происхождению

Производные (батюшки, боже мой, брысь и др.)
Непроизводные (ах, ох, ау, о и др.)

description:
Задание1. Найдите междометия и определите, какие эмоции, чувства они иллюстрируют.

Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий!
Сердце так и гложет страх, ах!
Эх, не знаю, как назло!
 Вот бы нынче повезло!
Я по списку дальше всех, эх!
Ох, беда уже близка!
ТАК И ЖДЁТ МЕНЯ ДОСКА!
Если б кто–нибудь  помог, ох!
Ух, захватывает дух!
Притворюсь-ка, что я глух!
Хоть бы в классе свет потух! Ух!
Ах!
Эх!
Ох!
Ух!.. Не вызвали!..

description:
Задание 2.   Расставьте знаки препинания в предложениях.

1. О это была райская жизнь! (Н.Гоголь)
2. Жизнь увы не вечный дар! (А.Пушкин)
3. Эй завяжи на память узелок! (А.Грибоедов)
4. Увы на разные забавы я много жизни погубил. (А.Пушкин)
5. Ушица ей-же-ей на славу сварена. (И.Крылов)
6. Мы дело кончим полюбовно но только чур не плутовать. (М.Лермонтов)

description: 1) О погляди, как та звезда горит, горит и потухает. (А. Фет.) 2) Чу там вдали неожиданно слышится тонко взывающий рог. (А. Фет.) 3) О теперь я счастлив, я взволнован, о, теперь я высказаться рад! (А. Фет.) 4) Ах как хорошо мы научились говорить! Ах как плохо научились слушать! (Р. Рождественский.) 5) Говорил себе не раз: «Эх махнуть бы на Кавказ!» (Р. Рождественский.) 6) Ну расскажи мне небылицы разные. 7) Чу где-то высоко в небе послышался негромкий, протяжный звук. (Г. Скребицкий.) 8) Псари кричат: «Ахти ребята вор!» (И. Крылов.)

title: Презентация к уроку по теме "Междометие как часть речи" (7 класс)


file_name: Взрослые в тылу во времена ВОВ.ppt

alt: Великая Отечественная Война

description:
Великая Отечественная Война

     Судьбоносным моментом для нашей страны стала Великая Отечественная война 1941-1945 гг. Победителем самой разрушительной войны в истории человечества стал наш народ. Победа доказала его неодолимую силу и мощь. При всех понесённых жертвах и потерях мы выдержали испытание на прочность. Мы победили.
    Залогом победы в войне стали техническая оснащённость армии, её боеготовность, умелое руководство боевыми действиями и крепкий тыл, способный снабжать армию всем необходимым.
Тыл – это половина победы, даже больше.
                                     Маршал Г. К. Жуков

description:
Тыл

Тыл — вспомогательная часть,  расположенная позади действующих соединений и обеспечивающая их всем необходимым для жизни и боевых действий.

description:
Говоря о героических делах народа в годы войны, особенно хочется сказать о трудовых подвигах женщин. Ведь именно они заменяли мужчин, пока те воевали на фронте. В первые дни войны, преодолевая огромные трудности, они заменили своих мужей, отцов и братьев у станков, осваивали их специальности.
Советские женщины совершили беспримерный трудовой подвиг во имя Родины.

description:
Молодежь – фронту

Во втором полугодии 1941года в работу включились 360 тысяч учащихся 8-10 классов.
   Уже на третьем году войны доля рабочих и служащих в возрасте до 18 лет в различных отраслях промышленности составляла от 40 до 60%

Мальчишки мужали,
Мальчишки взрослели,
Им только бы жить начинать, сорванцам.
Как их завертели такие метели,
Какие, пожалуй, не снились отцам.
                                  С. Наровчатов

description:
    Самоотверженно трудились работники железнодорожного и речного транспорта, выполняя план перевозки грузов для фронта.

В годы войны была построена шоссейная дорога от границы Горьковской области до границы Татарии, через Суру возведен деревянный мост длиной более полукилометра. По правой стороне Суры строились оборонительные сооружения.

description: Огромные трудности пришлось преодолеть в годы войны сельскому хозяйству. В колхозах и совхозах  намного уменьшилось количество рабочей силы, опытных руководящих кадров, а также резко сократилось количество лошадей, тракторов и автомашин.

description:
Положение в сельском хозяйстве осложнялось тем, что в первые же месяцы войны около 100 тысяч колхозников ушли на фронт.

Труд сельских тружеников позволил бесперебойно снабжать фронт хлебом, овощами, картофелем, мясом, маслом, а промышленность необходимым сырьем

alt: Урал В 1941 — 1942 гг

description:
Урал

     В 1941 — 1942 гг. на Урал было эвакуировано оборудование более 700 предприятий, что значительно усилило военно-промышленный потенциал региона.

     В  эти годы были созданы три танковых гиганта: в Челябинске, Нижнем Тагиле, Свердловске, которые наладили массовый выпуск танков
   Т-34-85.

Не было таких видов военной продукции, которые бы не   изготавливались на Урале.
До войны броневая сталь на Урале не производилась.

description: Чтобы удовлетворить потребности фронта в специальных сортах черных металлов, ученым и металлургам пришлось в короткий срок освоить технологию выплавки броневой стали в больших мартеновских печах. Производство броневой стали возросло с сентября 1941 г. по январь 1942 г. в 98 раз.

description:
Танк Т-34-85

Мастер - Иван Яковлев    1943 год выпуска.

description:
Сибирь

     Несмотря на отрицательные явления в сельском хозяйстве Сибирский регион внес большой вклад в победу над фашисткой Германией. Из областей и краев Сибири было взято для фронта 5 043 трактора, 10 221 грузовик, что составило свыше 92 % их наличия. За первые полгода войны Западная Сибирь поставила фронту 358 тысяч лошадей.

Продуктивность сельскохозяйственного производства за годы войны в Сибири уменьшилась в 2 раза.

title: Взрослые в тылу во время ВОВ


file_name: Презентация Снегири.pptx

description:
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
 «Детский сад № 151»

Выполнила  воспитатель: Олиниченко О.А.

Презентация «Снегири»

alt: Цель: воспитывать у детей желание оказывать помощь птицам в зимний период, подкармливать их; расширять представления детей о многообразии птиц; познакомить со снегирём, учить выделять его…

description: Цель: воспитывать у детей желание оказывать помощь птицам в зимний период, подкармливать их; расширять представления детей о многообразии птиц; познакомить со снегирём, учить выделять его характерные особенности (внешний вид, повадки, корм).

description:
     Птица снегирь относится к небольшим птичкам, по размеру она чуть крупнее воробья. Вес снегиря составляет приблизительно 30-35 граммов, но в тоже время телосложение у него достаточно плотное и крепкое.
     Длина тела обычного снегиря около 18 сантиметров, а размах крыльев доходит до 30 сантиметров.
     Для рода снегирей характерен разный окрас птиц. Самая выдающаяся часть птицы – грудка у самок имеет розово-серый окрас, а вот самцы являются обладателями красных перьев на груди.
     Это является главным признаком снегирей, которых по яркому оперению на груди очень легко распознать среди огромного количества представителей пернатых

description:
Кроме яркой особенной окраски эта птица обладает ещё одним отличительным свойством – это песня снегиря. Его голос невозможно перепутать с голосом другой птицей, хотя и описать издаваемые звуки достаточно трудно в словесной форме. Более подходящее сравнение это металлический скрип или свист.
Не сразу даже становится понятно, что этот звук издают снегири, однако они действительно обладатели такого уникального голоса и способны удивлять слушателя своей особой песнью.
Чаще всего такую трель можно услышать в брачный период. Удивительно и то, что исполняют ею и самцы и самки. Вот такие талантливые оказываются птицы снегири.

description:
Снегири считаются исключительно лесными птицами. Излюбленные места для поселения у снегирей это хвойные леса и смешанные.
Распространён снегирь очень широко, он населяет всю полосу таёжных хвойных лесов Европы и Азии, которая протянулась от Атлантического до Тихого океана.
Однако это не редкость, когда снегирей можно увидеть и в парках, и в обычных дворах жилых домов, на детских площадках и даже иногда они бывают гостьями в небольших кормушках на окнах многоэтажных домов.
Получается, что снегири вовсе не лесные, а городские птицы тоже. Нет, это не так. Просто снегири прилетают подкрепиться.

.

description:
Зимой снегири очень часто вынуждены прилетать в черту города, чтобы добыть себе корм.
 Летом увидеть снегирей задача не из простых,
 а вот зимой в морозные дни они распушают свои пёрья и превращаются в яркие шарики, которые порхают с ветки на ветку.

alt: Для создания своих гнёзд птицы зачастую выбирают ельники, при этом само гнездо расположено на достаточно большом расстоянии от земли, не меньше чем 1,5-2 метра и…

description: Для создания своих гнёзд птицы зачастую выбирают ельники, при этом само гнездо расположено на достаточно большом расстоянии от земли, не меньше чем 1,5-2 метра и подальше от ствола. Плетению гнезда уделяется особое внимание, тонкие ветви и сухую траву клювом и лапками искусно сплетают между собой. Дно гнёздышка выкладывают лишайником, сухими листьями и шерстью животных.

description:
Через две недели птенцы начинают учиться летать и выбираются из родительского гнезда. Но родители по-прежнему подкармливают своих малышей.
Лишь в возрасте одного месяца новые снегири готовы к самостоятельной жизни и пропитанию.

description:
Основной рацион снегирей составляет растительная пища. Животная часть их питания незначительна, они могут поедать небольших насекомых, но это случается очень редко.
В основном птицы едят семена различных хвойных и лиственных деревьев, для добычи которых они используют свой сильный клюв особой формы. Кроме этого они питаются почками, молодыми побегами растений и первой зеленью.
В летнее время могут употреблять в пищу и цветы.
Не прочь полакомиться и ягодами,
 особенно черёмухой и рябиной

description:
Про снегиря можно сказать,
что это достаточно спокойные, уравновешенные и неторопливые птички. Но при этом они достаточно аккуратные и осмотрительные.
 В присутствии людей снегири ведут себя не очень активно, и в большинстве случаев очень насторожено и осторожно, это в большей степени качается самок.
Но если человек оставит лакомство для пернатых, то они будут очень благодарны ему и с удовольствием подкрепятся.
Если купить снегиря в качестве домашнего питомца, то нужно непременно содержать его в прохладном месте, чтобы он чувствовал себя комфортно, так как высокую температуру птица не переносит

Про снегиря можно сказать,
что это достаточно спокойные, уравновешенные и неторопливые птички. Но при этом они достаточно аккуратные и осмотрительные.
 В присутствии людей снегири ведут себя не очень активно, и в большинстве случаев очень насторожено и осторожно, это в большей степени качается самок.
Но если человек оставит лакомство для пернатых, то они будут очень благодарны ему и с удовольствием подкрепятся.
Если купить снегиря в качестве домашнего питомца, то нужно непременно содержать его в прохладном месте, чтобы он чувствовал себя комфортно, так как высокую температуру птица не переносит

title: Презентация "Снегири"


alt: Построение сечений многогранников

description: Построение сечений многогранников

description:
Задачи урока:

Повторим геометрические понятия и утверждения.
Отработаем умения построения сечений.
Решим проблемные задачи.
Сформулируем инструкцию для построения сечения.

description:
Геометрические понятия

Плоскость – грань
Прямая – ребро
Точка – вершина

грань

ребро

вершина

alt: Многогранники Тетраэдр Параллелепипед

description:
Многогранники

Тетраэдр

Параллелепипед

description:
Геометрические утверждения

Если две точки одной прямой лежат в плоскости, то и

вся прямая лежит в этой плоскости.

description:
Геометрические утверждения

Если две параллельные плоскости пересечены третьей, то

 линии их пересечения параллельны.

alt: Практикум Вариант I (по 4 балла)

description:
Практикум

Вариант I    (по 4 балла)

Вариант II   (по 6 баллов)

1

2

3

1

2

alt: Практикум (решение) Вариант I 1

description:
Практикум (решение)

Вариант I

1

alt: Практикум (решение) Вариант I 2

description:
Практикум (решение)

Вариант I

2

alt: Практикум (решение) Вариант I 3

description:
Практикум (решение)

Вариант I

3

alt: Практикум (решение) Вариант II 1

description:
Практикум (решение)

Вариант II

1

alt: Практикум (решение) Вариант II 2

description:
Практикум (решение)

Вариант II

2

description:
Практикум (ответы)

Вариант I    (по 4 балла)

Вариант II   (по 6 баллов)

1

2

3

1

2

alt: Проблемная задача 1 повторить 1

description:
Проблемная задача 1

повторить

1

alt: Проблемная задача 1 повторить 1 14 баллов

alt: Проблемная задача 2 повторить 2

description:
Проблемная задача 2

повторить

2

alt: Проблемная задача 2 повторить 2 14 баллов

alt: Инструкция для построения сечений

description:
Инструкция для построения сечений

Представьте ситуацию:
Ваш одноклассник заболел и пропустил уроки, на которых проходили тему «Построение сечений многогранников».
Вам нужно по телефону объяснить эту тему. Сформулируйте и запишите пошаговую инструкцию.

title: Построение сечений


alt: A Information Security Revision

description:
10.1A Information Security

Revision

description:
Learning objectives

10.1.2.1 explain the meaning of information security, confidentiality and data integrity
10.1.2.2  describe precaution measures, including the concepts of backup and data encryption
10.1.2.3 justify the use of various identification methods

description:
Lesson objectives

explain the principles of Information Security

description:
Success criteria

All learners will be able to:
Know what is information security
Know what is information security measures
Know what is identification methods

description:
Language objectives

Subject vocabulary and terminology:
Student is able to describe the meaning of information security, confidentiality and data integrity
For instance, describe precaution measures, including the concepts of backup and data encryption
Also, student is able to justify the use of various identification methods

Vocabulary and terminology specific to the subject:
Information security, confidentiality and data integrity, backup and data encryption, identification methods

Useful expressions for dialogs and letters:
Methods to identify….
Ways to protect …

description:
Students divide into five groups and discuss the following questions and tasks in groups:

1) What dangers can arise when transporting information over computer networks?

2) What methods do you know to identify a person when providing access to information?

3) What software and hardware ways do you know to protect the information?

4) In which situations there is a leak or loss of data?

5) Which data protection measures can be used for data integrity and confidentiality, including backup, encryption?

alt: Information Security

description: Information Security

alt: Next task Discuss the work of the groups and together formulate a definition of the concept of information security confidentiality integrity accessibility

alt: Identification methods

description: Identification methods

alt: Questions 1) What is identification? 2)

description:
Questions

 1) What is identification?
 2) What are the methods of identification?
 3) How does identification helps us in our everyday life?
 4) Ask the groups to prepare arguments about the advantages, disadvantages of one of the identification methods and the prospects for further use.

description:
At the end of the lesson, learners reflect on their learning:

What did you learn in class?
What was the most interesting?
What was left incomprehensible?
Was this lesson helpful to you?

title: 31_ppt_V1_Computer Science_10_Revision_Information Security


file_name: география.ppt

alt: Движение воздуха.

description:
Движение воздуха.
           Ветер

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №16»

Урок географии в 6 классе

description:
Повторение ранее изученного

Какие факторы влияют на изменение атмосферного давления?
Как изменяется давление с высотой?

description: 1. Подпишите значения атмосферного давления в точках А ,В,С,Д. Атмосферное давление 809,760,720,740.

description:
2. Определите какое давление нормальное, повышенное, пониженное

Ответ к заданию №1

alt: Как называется прибор для измерения атмосферного давления?

description:
1 У подножья возвышенности атмосферное давление равно 760 мм рт. ст.Какова высота возвышенности, если на вершине  наблюдается давление 748мм рт. ст. Холм это или гора?
2 У края пропасти давление 754 мм рт. ст.Чему равно давление на её дне при глубине 200 метров?
3  На дне пропасти 780 мм рт. ст., а на поверхности 740 мм рт. ст. Найти глубину пропасти.

Задания на проверку умений

alt: Проблема: почему двигаются бумажные листочки и змейка?

description:
     Представьте, что вы находитесь в загородном доме. Тихий зимний вечер, за окнами вьюга. Вы сидите перед камином, в котором горят дрова.                                  1.Куда девается дым?
   2.Почему дым не заходит в комнату ?
   3. Почему дым вытягивается в трубу?

Проблема

description:
Отгадай загадку

Хоть бескрылый, а летает,
Безголосый, а свистит.
Хоть безрукий, но, бывает,
Сосны с корнем вырывает,
 Груши с веток обивает,
Так порою он сердит.
 Только что он был везде-
Миг - и нет его нигде.

Ветер

alt: Движение воздуха. Ветер Тема урока

description:
Движение воздуха. Ветер

Тема урока

alt: Цели урока: 1 . Продолжить формирование представлений и знаний об атмосфере

description:
Цели урока:

   1. Продолжить формирование  представлений и знаний об атмосфере.
   2. Познакомиться с причинами образования ветра, видами ветров, приборами, позволяющими измерять направление и силу ветра.
   3.Изучить значение ветра и возможности его использования человеком.

description:
     Ветер-это перемещение воздуха из областей высокого давления в  области низкого давления относительно земной поверхности

  1). 760              720
  2).  740              720

alt: направление скорость сила Ветер

description:
направление

скорость

сила

Ветер

alt: Направление ветра- это то напряжение, откуда дует ветер

alt: Шкала Бофорта.

description: Шкала Бофорта.

alt: Флюгер - прибор для определения направления и силы ветра

description: Флюгер- прибор для определения направления и силы ветра

alt: Постоянные ветры

description: Постоянные ветры

description:
Самостоятельная работа

       1 вариант

     2 вариант

Прочитать параграф               39, стр.117, п. 2
 Ответить на вопрос:
 Как возникает ветер
        бриз?

Прочитать параграф               39, стр.117-118, п. 2
 Ответить на вопрос:
Как возникают ветры муссоны?

alt: Бриз

description: Бриз

alt: Муссоны

description: Муссоны

description: Муссоны

description: Муссоны

description: Муссоны

alt: Самум

description: Самум

alt: Торнадо

description: Торнадо

alt: Ветры Ставропольского края

description: Ветры Ставропольского края

alt: ФЕН

description: ФЕН

alt: Зачем нужен ветер?

description:
Зачем нужен ветер?

            Ветер
  - великий в природе работник,
  - очищает воздух,
  - вырабатывает электроэнергию,
  - разрушает горы,
  - образует новые формы рельефа,
  - переносит семена растений,
  -  движет парусники

description:
Объясните значение выражений:

Держать нос по ветру
Ищи ветра в поле
Бросать слова на ветер
В голове ветер гуляет
Ехать с ветерком

alt: Закрепление изученного: Ветер – это …

description:
Закрепление изученного:

Ветер – это …

Черты

Муссон

Бриз

1.Причины образования

2.Территория,где встречаются.

3.Когда меняют свое направление?

4.Сколько раз меняют свое направление в течение года?

Сравнительная таблица

alt: Домашнее задание: Параграф39,С

description:
Домашнее задание:

Параграф39,С.116-120,воп- росы 1-4
Подготовить сообщение на тему:«Образование облаков»
*Провести опыт со свечой. Свои наблюдения и выводы записать в тетрадь.

title: презентация к уроку географии 6 класс "Движение воздуха. Ветер"


file_name: 2 класс Звучит нестареющий Моцарт.pptx

alt: Здравствуйте, дорогие второклассники!

description:
Здравствуйте, дорогие второклассники!Я очень рада, что мы вновь можем общаться с вами, слушать прекрасную музыку и знакомиться с творчеством великих композиторов.

Удачи!

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Звучит нестареющий Моцарт» урок музыки 2 класс

description:
«Звучит нестареющий Моцарт»урок музыки 2 класс.

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27" Горбатова Н.В.

alt: Вечный солнечный свет в музыке

description:
Вечный солнечный свет в музыке.
Имя тебе – Моцарт!
           А. РУБИНШТЕЙН

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

description:
Вольфганг Амадей Моцарт, легко и стремительно ворвавшийся на музыкальный небосвод XVIII столетия, родился в австрийском городке Зальцбурге 27 января 1756 года.

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Дом Моцартов. Город Зальцбург.

description:
Дом Моцартов. Город Зальцбург.

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Семья Моцартов Отец Леопольд Моцарт

description:
Семья Моцартов

Отец
Леопольд Моцарт

Мать
Мария Анна Пертль

Дочь – Анна-Мария

Сын - Вольфганг

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

description:
Творческая биография Моцарта началась с момента его первых гастролей в возрасте 6 лет.
Когда же ему исполнилось 14 лет, он поехал в Италию, где ему снова удалось поразить публику виртуозной игрой собственных (и не только) произведений. Юный Моцарт много работает, пишет оперы, симфонии, квартеты, сонаты.

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Счастье моё начинается только теперь…»

description:
«Счастье моё начинается только теперь…»

 Премьера оперы «Свадьба Фигаро», состоявшаяся 1 мая 1786 года, была воспринята как новая эпоха в искусстве. Искрометная блистательная комедия по мотивам пьесы французского драматурга Пьера Огюстена Бомарше «Безумный день, или свадьба Фигаро».

Послушайте вступление к  опере

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

description:
Симфония № 40

Именно симфония номер 40, без сомнения, является визитной карточкой гениального австрийского композитора 18 века Вольфганга Амадея Моцарта.
Первая часть начинается как бы с полуслова, с чуть задыхающейся мелодии скрипок. Потрясающая по красоте главная тема ласково берет слушателя под руку и приглашает прогуляться в мир грез и воспоминаний.
Послушайте вступление

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Наследие композитора 19 опер около 50 симфоний 27 концертов для фортепиано с оркестром 5 концертов для скрипки с оркестром 27 струнных квартетов 17 сонат для…

description:
Наследие композитора

19 опер
около 50 симфоний
27 концертов для фортепиано с оркестром
5 концертов для скрипки с оркестром
27 струнных квартетов
17 сонат для клавира
43 сонаты для скрипки
фантазии, вариации, рондо, менуэты для клавира
реквием

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Домашнее задание 1. Напой мелодии главных тем этих сочинений

description:
Домашнее задание1. Напой мелодии главных тем этих сочинений. 2. Нарисуй рисунок «Как я представляю оперную сцену»

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

alt: Список литературы 1. Учебник «Музыка», 2 класс,

description:
                                             Список литературы1. Учебник «Музыка», 2 класс, Москва, Просвещение, 2018 год2.https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%82%20%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%20%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&stype=image&lr=56&source=wiz2. https://ria.ru/20160127/1365302637.html3. https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/15326-istorija-sozdanija-simfonii-40-mocarta.html4. https://soundtimes.ru/opera/spektakli/svadba-figaro

Учитель музыки, высшей категории, МОУ "Каслинская СОШ № 27, Горбатова Н.В.

tags: Творческая биография Моцарта. «Безумный день

tags: или свадьба Фигаро». Симфония № 40


file_name: Интерактивный календарь.pptx

alt: Feste und Traditionen Deutschlands “ (interaktiver

description:
„ Feste und Traditionen Deutschlands “
(interaktiver Kalender)

Работу выполнила:
Глушкова Е.И.
МКОУ «Бисертская средняя школа № 2»

alt: Januar Februar März April Mai Juni

description:
Januar

Februar

März

April

Mai

Juni

Juli

August

September

Oktober

November

Dezember

alt: 1. Januar

description: 1. Januar

alt: Новый год – это самый веселый общенародный праздник

description:
Новый год – это самый веселый общенародный праздник. И это веселье часто выливается на улицы городов. Обычай встречать Новый год фейерверками пришёл из древности. Стреляя из ружей и пушек люди отпугивали злых духов.

Праздник карнавалов и фейерверков

description:
     Как только часы начинают отбивать полночь, люди самого разного возраста взбираются на стулья, столы, кресла и с последним ударом дружно, с радостными приветствиями, «впрыгивают в Новый год». После -празднование перемещается на улицу, где никто не чувствует себя одиноким.

Новогодние традиции

description:
Новогодние традиции

За праздничным столом, где собирается вся семья, обязательно присутствует блюдо из рыбы, чья чешуя похожа на монетки. В кошелёк кладут пару чешуек- это приносит богатство.

На  праздничном столе обязательно стоит блюдо с яблоками, орехами, изюмом и пирогами. Считается, что всусив яблоко, познаёшь добро и зло. А расколов орех-достигнешь цели и преодолеешь все трулности.

alt: Rosenmontag (Розовый понедельник) 28

description:
Rosenmontag
(Розовый понедельник)

28. Februar

alt: Розовый понедельник в 2022 году отмечался 28 февраля

description: Розовый понедельник в 2022 году отмечался 28 февраля. Этот день не является государственным праздников, поэтому все организации продолжают работать. Однако в некоторых регионах страны работодатели все же дают выходные своим подчиненным.

description: Розовый понедельник считается главным в карнавале еще и по тому, что в этот день собирается большего всего людей. В немецких городах проводятся различные шествия.

alt: Главной особенностью карнавала является разбрасывание конфет

description:
Главной особенностью карнавала является разбрасывание конфет. А именно это делают экипажи, которые идут в колоне карнавала. Сладости приходится ловить
зрителям, которые пришли посмотреть на красочное
 шоу.

alt: Maria Verkundigung (Благовещение

description:
Maria Verkundigung
(Благовещение Марии)
25. März

alt: Церковный праздник в честь получения

description: Церковный праздник в честь получения Марией сообщения о будущем рождении Христа. В некоторых Землях страны этот день является дополнительным выходным.

alt: С праздником Благовещения связано множество традиций и обрядов

description: С праздником Благовещения связано множество традиций и обрядов. В этот день следует воздержаться от работы. Согласно народной мудрости, в этот день и Птица гнезда не вьет, и девушка кос не плетет.

alt: Важно в это время посетить церковь, и лучше сделать это всей семьей

description:
Важно в это время посетить церковь, и лучше сделать это всей семьей. Для этого надевали лучшую одежду. Во время
литургии зачастую освящали печенье, которые  хозяйки  пекли дома, а затем хранили их за иконостасом.

alt: Ostern (Пасха) не раньше 22 марта, не позже 25 апреля

description:
Ostern
(Пасха)
не раньше 22 марта, не позже 25 апреля

alt: В современном мире немцы отмечают

description: В современном мире немцы отмечают Пасху два дня: пасхальное воскресение и следующий день - пасхальный понедельник. Оба дня являются государственными выходными.

description: Первоначально древние германцы отмечали в этот день весеннее равноденствие и восхваляли богиню весны и плодородия Остару (Ostara), от имени которой и пошло название праздника.

alt: К пасхальным обычаям Германии относятся пасхальные костры

description: К пасхальным обычаям Германии  относятся пасхальные костры. Их зажигают, прежде всего, в сельских местностях на севере страны. Традиция известна с XVI в.: тепло и свет должны были изгнать зиму. Кроме того, огонь обеспечивал плодородие почве.

alt: Яйцо является символом плодородия и победой жизни над смертью

description: Яйцо является символом плодородия и победой жизни над смертью. Окрашивание яиц так же имеет своё значение. Сначала их красили только в красный цвет, чтобы напомнить о страданиях Иисуса ради спасения душ и пролитой им крови. Со временем яйца стали окрашивать в разные цвета.

alt: Пасхальный заяц лишь в середине 17века стал традицией

description:
Пасхальный заяц лишь в середине 17века стал традицией. С тех времён он прячет окрашенные или разрисованные яйца в саду, лесу или огороде. Так заяц почитался, как священное животное германской богини весны и
плодородия Остары.

alt: Пасхальный ягнёнок — это еврейский ритуал, перешедший в традиционный немецкий праздник

description:
Пасхальный ягнёнок — это еврейский ритуал, перешедший в традиционный немецкий праздник. Белая шерсть ягнёнка является знамением жизни и невинности,
символизирует внутреннею чистоту и святость.

alt: Christi Himmelfahrt Вознесение

description:
Christi Himmelfahrt
Вознесение Господне

Vatertag
День отца

26. Mai ( in diesem Jahr)

alt: В Германии, как и во многих странах, существует

description: В Германии, как и во многих странах, существует День отца (Vatertag), который установлен в стране как официальный праздник в 1936 году. Его празднование совпадает с церковным праздником Вознесения Господня, который отмечается на сороковой день после Пасхи.

alt: Свою историю данный праздник ведет с 18 века, когда в честь праздника

description:
Свою историю данный праздник ведет с 18 века, когда в честь праздника Вознесения Господня в стране проводились различные шествия и ритуальные действия, в том числе посвящения юношей в мужчины и чествование «лучших» мужчин.

Был распространен обычай: мужчин сажали в деревянные тележки и везли на главную деревенскую площадь, где глава города или староста деревни награждал отца, у которого было больше всего детей.

alt: День отца в Германии обычно проходит достаточно шумно

description:
День отца в Германии обычно проходит достаточно
шумно. Популярны пешие и велосипедные  прогулки (экскурсии).
Этот праздник - еще один повод всем вместе
выбраться на природу и хорошо отдохнуть.

alt: 24. Juni Johannestag Иванов день

description:
24. Juni
Johannestag
Иванов день

alt: Особую роль в празднике играет ночь с 23 на 24 июня

description: Особую роль в празднике играет ночь с 23 на 24 июня. В эту ночь по традиции разжигают костры и молодежь прыгает через костер.  Костер Иоанна Крестителя по традиции отгоняет злых духов, болезни и несчастья от людей и домашних животных.

alt: С давних пор праздник Иоанна Крестителя связан со сказочным миром и волшебством, в ночь

description: С давних пор праздник Иоанна Крестителя связан со сказочным миром и волшебством, в ночь Рождества Иоанна: открываются горы с сокровищами, а также можно увидеть эльфов и гномов.

alt: Люди могут понимать язык животных, в лесу можно увидеть волшебный свет от светлячков, травы и корни растений получают целительную силу

alt: Kölner Lichter» фестиваль «Кëльнские огни»

description:
«Kölner Lichter»
фестиваль «Кëльнские огни»
Mitte Juli –  середина июля

alt: Красочный спектакль фейерверков на

description: Красочный спектакль фейерверков на Рейне проводится ежегодно в середине июля  с 2001 года. Ежегодно около 800 000 человек приезжают  на берега Рейна, чтобы насладиться цвето-музыкальным представлением.

description: Мероприятие проводится на открытом воздухе и сопровожда-ется музыкой разных стилей, вход бесплатный. Пик фестиваля —крупные фейерверки, которые запускают вдоль Рейна во время прохождения по реке пассажирских судов.

alt: Самые популярные места — на берегу

description: Самые популярные места — на берегу. Многие занимают места за несколько часов до вечернего пикника, приготовив теплые одеяла, стулья для кемпинга.

alt: Около десяти часов вечера празднично освещенные корабли начинают движение вниз по

description:
Около десяти часов вечера празднично освещенные корабли начинают движение вниз по Рейну, сопровождаемые фейервер-ками и бенгальскими огнями на берегу, а в половине двенадцатого начинается великолепный главный
фейерверк.

alt: Mariä Himmelfahrt Вознесение Девы

description:
Mariä Himmelfahrt
Вознесение Девы Марии

15. August

description: Этот праздник Католической церкви возник еще в 5 веке нашей эры и связан с легендой или преданием, согласно которой, Мария, мать Иисуса Христа, была взята на небо.

alt: Согласно преданию, при открытии гроба

description: Согласно преданию, при открытии гроба Марии, оказалось, что ее тела не было в гробу, а вместо него лежали цветы и травы. Это является истоком традиции делать в этот праздник Букеты и связки трав и цветов.

alt: В этот день в церкви приносят пучки трав и букеты с травами и цветами, которые благословляет священник, затем их вешают на чердаке и считается, что…

description: В этот день в церкви приносят пучки трав и букеты с травами и цветами, которые благословляет священник, затем их вешают на чердаке и считается, что они защищают от болезней, бед и ударов молнии.

alt: В этот день проходят богослужения и церковные процессии

description: В этот день проходят богослужения и церковные процессии.

alt: Oktoberfest (Октоберфест) dauert 2

description:
Oktoberfest  (Октоберфест)
dauert  2 Wochen im September
( 2 недели)

alt: Окто́берфест — фольклорный фестиваль, ежегодно проводи-мый в

description: Окто́берфест — фольклорный фестиваль, ежегодно проводи-мый в Мюнхене (Германия), самое большое народное гуляние в мире. Он занесён в книгу рекордов Гиннеса!

alt: Впервые Октоберфест был проведен 12 октября 1810 года в честь свадьбы кронпринца

description: Впервые Октоберфест  был проведен 12 октября 1810 года в честь свадьбы кронпринца Людвига и принцессы Терезы Саксонской-Хильдбургхаузской. На праздник в честь их бракосочетания  были приглашены все жители  Мюнхена.

alt: На него ежегодно съезжаются около 6 млн посетителей с разных частей не только

description: На него ежегодно съезжаются около 6 млн посетителей с разных частей не только Баварии, но и всей Германии, а также гости из других стран.

alt: В наше время праздник начинается во второй половине сентября на лугу

description:
В наше время праздник начинается во второй половине сентября на лугу Терезы (нем. Theresienwiese) в центре Мюнхена,  неподалёку от Главного вокзала, и
продолжается в среднем 16—18 дней.

alt: События праздника. 1. Шествие хозяев пивных палаток

description:
События праздника.

1. Шествие хозяев пивных палаток.

alt: События праздника. 2. Церемония открытия первой пивной

description:
События праздника.

2. Церемония открытия первой пивной

alt: События праздника. 3. Костюмированное шествие

description:
События праздника.

3. Костюмированное шествие

alt: Erntedankfest Праздник урожая (erster

description:
Erntedankfest
Праздник урожая
(erster Sonntag Oktobers)

alt: Erntedankfest» — праздник благодарения, который отмечается католической церковью

description: «Erntedankfest» — праздник благодарения, который отмечается католической церковью Германии в первое воскресенье октября. Этот праздник связан с окончанием уборки урожая и уходит корнями в римские обычаи.

description: Древние крестьяне верили, что урожай охраняет высшая сила, и пытались всячески ее задобрить. Поэтому праздник был символическим обрядом поклонения духам, которые могли повлиять и приумножить плоды труда рук человеческих.

alt: В современной Германии День благодарения – праздник окончания полевых работ

description: В современной Германии День благодарения – праздник окончания полевых работ. Немцы благодарят Бога за щедрые дары и украшают лучшими плодами нового урожая церкви.

description:
После богослужения, каждая семья собирается за праздничным столом и отмечает окончание урожайного года. Фермеры начинают думать о новом урожае,
мысленно готовиться к следующим сезонным
полевым работам.

alt: Adwent Предрождественское время 27

description:
Adwent
Предрождественское время
27. November – 24. Dezember

description: Адвент (от лат. adventus — пришествие) — предрождественское время, к которому приурочены многочисленные религиозные обряды и обычаи. Адвент — время ожидания Рождества Христова.

alt: В это время улицы города ярко освещены

description: В это время улицы города ярко освещены. Везде царит праздничная обстановка. По всей Германии открываются рождественские ярмарки.

alt: Продолжительность Адвента около четырех недель, что включает, как правило, 4 воскресенья

description: Продолжительность Адвента около четырех недель, что включает, как правило, 4 воскресенья. Все воскресенья Адвента приравнены к великим праздникам.

description:
Символы Адвента

Венок Адвента

Рождественский венок с четырьмя свечами ассоциируется с земным шаром и четырьмя сторонами света.
Круг символизирует вечную жизнь, которую дарует Воскресение, зелень - цвет жизни, а свечи - свет, который осветит мир в Рождество.

alt: Символы Адвента Адвент-календарь

description:
Символы Адвента

Адвент-календарь

Рождественский календарь (нем. Advents-kalender) — традиционный в Европе календарь для отслеживания времени Адвента до наступления Рождества. В каждый отдел кладут маленький подарок.

alt: Адвент заканчивается 24 декабря, когда наступает

description: Адвент заканчивается 24 декабря, когда наступает Рождест-венский сочельник. Немцы украшают ёлку, накрывают праздничный стол и готовятся к встрече Рождества.

alt: Вечером 24 декабря семьи собираются за накрытым столом в ожидании чуда

description:
Вечером 24 декабря семьи собираются за накрытым столом в ожидании  чуда. Под ёлкой дети находят подарки.
Они верят, что их приносит Weihnachtsmann (Дед Мороз).

alt: День святого Николая

description: День святого Николая

description:
Согласно легенде Николай решил помочь трем сестрам, которые из-за бедности не могли выйти замуж. В канун праздника Рождества Христова он бросил им через камин три мешочка золотых монет. Сестры в тот же вечер развесили сушиться у этого камина свои выстиранные чулочки. Именно в них и упали подарочные
 мешочки. После этого, Николай продолжал помогать
  бедным горожанам.

alt: В Германии этот день отмечается, начиная с 1555 года

description: В Германии этот день отмечается,  начиная с 1555 года. Это один из самых долгожданных и любимых праздников детей. В этот день они ожидают от Святого Николауса  разные вкусные сладости и подарки.

alt: По давней традиции современные немецкие дети и выставляют обувь за дверь, чтобы добрый

description: По давней традиции современные немецкие дети и выставляют обувь за дверь, чтобы добрый Святой Николаус положил в них сладости и подарки. Однако хотя Святой Николаус и очень добрый, он приносит подарки только добрым и послушным детям. Откуда он об этом узнает? Ну, конечно, же из своей мудрой специальной книги, которая так и называется «Золотая книга».

description: В День Святого Николая не только дарят и получают подарки, но и стараются исполнять чье-то заветное желание. Это может быть денежная помощь нищим, игрушки, сладости и одежда для детей-сирот и т.п.

description:
https://pronedra.ru/katolicheskoe-blagoveshhenie-otmechaetsya-25-marta-461628.html
https://deseite.ru/rozovyj-ponedelnik-v-germanii-rosenmontag-in-deutschland/
https://www.tupa-germania.ru/prazdniki/advent.html
https://www.de-online.ru/nikolaustag
https://www.tourister.ru/world/europe/germany/city/munchen/parades/35786
https://etot-prazdnik.ru/udivitelnyj-mir-prazdnikov/festival-fejerverkov-kjolnskie-ogni-v-germanii.html

Источники:

intro: Интерактивный календарь знакомит с  основными  праздниками, которые проходят каждый месяц в Германии и традициями, связанными с ними.

title: Интерактивный календарь "Feste und Traditionen Deutschlands@


file_name: Определение арифметической прогрессии. Формула п-го члена арифметической прогрессии.pptx

description:
Тема урока
«Определение арифметической прогрессии. Формула п-го члена арифметической прогрессии»

Цель:
изучить понятие арифметической прогрессии
рассмотреть свойства арифметической прогрессии
вывести формулу для вычисления п-го члена арифметической прогрессии

Урок алгебры в 9 классе

description:
Актуализация опорных знаний

Что такое числовая последовательность?
Числовая последовательность – это функция, заданная на множестве натуральных чисел.

2. Что значит задана последовательность?
Последовательность считается заданной, если указан закон, по которому каждому натуральному числу n ставится в соответствие элемент  𝒙 𝒏 𝒙𝒙 𝒙 𝒏 𝒏𝒏 𝒙 𝒏  некоторого множества.

3. Какие бывают последовательности?
Последовательность может быть бесконечной и конечной.

4. Какие существуют способы задания числовой последовательности?
Числовую последовательность  можно задать аналитическим, рекуррентным,  графическим, описательным, табличным способами.

description:
5. Что такое аналитический способ задания последовательности?

6. Что такое рекуррентный способ задания последовательности?
Последовательность задают несколько первых членов и правило, позволяющее вычислять каждый следующий член последовательности через предыдущий.

7. Что такое описательный способ задания последовательности?
Последовательность задается (описывается) словами, без указания формул или когда в последовательности нет закономерности между элементами.

Последовательность задают с помощью  формулы n – го члена последовательности

description:
Что такое ПРОГРЕССИЯ?

Термин «прогрессия» имеет латинское происхождение (progression), что означает «движение вперед» и был введен римским автором Боэцием (VI в.).

Этим термином в математике прежде именовали всякую последовательность чисел, построенную по такому закону, который позволяет неограниченно продолжать эту последовательность в одном направлении. В настоящее время термин «прогрессия» в первоначально широком смысле не употребляется.

Прогрессии были известны в Древнем Египте и Вавилоне около 2000 лет до н.э.

Два важных частных вида прогрессий – арифметическая и геометрическая – сохранили свои названия.

Это частный случай числовой последовательности.

description:
Найдите следующие члены последовательностей

2, 6, 10, 14, 18, ….

11, 8, 5, 2, -1, ….

5, 15, 25, 35, 45, ….

22, 26

-4, -7

55, 65

    Числовую последовательность, каждый член которой, начиная со второго, равен  предыдущему, сложенному с   одним и тем же числом, называют арифметической прогрессией.

Что общего в последовательностях?

description:
Арифметической прогрессией называется числовая последовательность, каждый последующий член которой равен  предшествующему, сложенному с  постоянным для  данной  последовательности числом.

(an) - арифметическая прогрессия, если

где d-некоторое число

Арифметическая прогрессия

alt: Разность арифметической прогрессии

description:
Разность
арифметической прогрессии

alt: Решить устно: Назовите первые пять членов арифметической прогрессии: а) а ₁ = 5,d = 3

description:
Решить устно:
Назовите первые пять членов арифметической прогрессии:
а) а₁ = 5,d = 3
Решение

а₁=5,
а₂= 5+3=8,
а₃ = 8+3=11,
а₄=11+3=14,
а₅=14+3=17.
Ответ: а₁=5, а₂= 8, а₃ = 11, а₄=14, а₅=17.

б) а₁ = 5,d = − 3
Решение

а₁=5,
а₂= 5+(−3)=2,
а₃ = 2+(− 3)= − 1,
 а₄= − 1+(− 3)= − 4,
 а₅= − 4+(− 3)= − 7.
 Ответ: а₁=5, а₂= 2, а₃ = − 1 , а₄= − 4, а₅= − 7.

description:
Свойства
арифметической прогрессии

2, 6, 10, 14, 18, ….
Если в арифметической прогрессии разность положительна (d>0), то прогрессия является возрастающей.

11, 8, 5, 2, -1, ….
Если в арифметической прогрессии разность отрицательна (d<0), то прогрессия является убывающей.

5, 5, 5, 5, 5, ….
В случае , если разность равна нулю (d=0) и все члены прогрессии равны одному и тому же числу, последовательность называется стационарной.

d=4,   an+1>an

d=-3,  an+1<an

d=0,   an+1=an

alt: Выпишите первые пять членов арифметической прогрессии ( 𝑎 𝑛 𝑎𝑎 𝑎 𝑛 𝑛𝑛 𝑎 𝑛 ), если: б) 𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎…

description:
№ 575. Выпишите первые пять членов арифметической прогрессии ( 𝑎 𝑛 𝑎𝑎 𝑎 𝑛 𝑛𝑛 𝑎 𝑛 ), если:б)  𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 =30, d=−10;              г)  𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 =−3,5, d=0,6.

Решение

Решение

 б) 𝑎 1 б) 𝑎𝑎 б) 𝑎 1 1 б) 𝑎 1 =30,

 𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 = 𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 +d=30+(−10)=

 𝑎 3 𝑎𝑎 𝑎 3 3 𝑎 3 = 𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 +𝑑𝑑=20+(−10)=

 𝑎 5 𝑎𝑎 𝑎 5 5 𝑎 5 = 𝑎 4 𝑎𝑎 𝑎 4 4 𝑎 4 +d=0+(−10)=

 𝑎 4 𝑎𝑎 𝑎 4 4 𝑎 4 = 𝑎 3 𝑎𝑎 𝑎 3 3 𝑎 3 +d=10+(−10)=

20,

10,

0,

 Ответ:(𝑎 𝑛 Ответ:(𝑎𝑎 Ответ:(𝑎 𝑛 𝑛𝑛 Ответ:(𝑎 𝑛 ):30; 20; 10; 0; −10.

 г) 𝑎 1 г) 𝑎𝑎 г) 𝑎 1 1 г) 𝑎 1 =−3,5,

 𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 = 𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 +d=−3,5+0,6=

−2,9,

 𝑎 3 𝑎𝑎 𝑎 3 3 𝑎 3 = 𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 +d=−2,9+0,6=

−2,3,

 𝑎 4 𝑎𝑎 𝑎 4 4 𝑎 4 = 𝑎 3 𝑎𝑎 𝑎 3 3 𝑎 3 +d=−2,3+0,6=

−1,7,

 𝑎 5 𝑎𝑎 𝑎 5 5 𝑎 5 = 𝑎 4 𝑎𝑎 𝑎 4 4 𝑎 4 +d=−1,7+0,6=

−1,1,

 Ответ:(𝑎 𝑛 Ответ:(𝑎𝑎 Ответ:(𝑎 𝑛 𝑛𝑛 Ответ:(𝑎 𝑛 ): −3,5; −2,9;  -2,3;  -1,7;   -1,1.

−10.

description:
Задание арифметической прогрессии
формулой n – ого члена

Дано: (аn) – арифметическая прогрессия,
a1- первый член прогрессии, d – разность.
 a2 = a1 + d
 a3 = a2 + d =
 a4 = a3 + d =

(a1 + d) + d =

a1+2d

(a1+2d) + d=

a1+3d

a5 = a4 + d =

(a1+3d) + d=

a1+4d

a6 = a5 + d =

(a1+4d) + d=

a1+5d

- Формула п-го члена арифметической прогрессии

alt: Последовательность ( 𝑏 𝑛 𝑏𝑏 𝑏 𝑛 𝑛𝑛 𝑏 𝑛 ) – арифметическая прогрессия, первый член которой равен 𝑏 1 𝑏𝑏 𝑏 1 1 𝑏…

description:
№ 576. Последовательность ( 𝑏 𝑛 𝑏𝑏 𝑏 𝑛 𝑛𝑛 𝑏 𝑛 ) – арифметическая прогрессия, первый член которой равен   𝑏 1 𝑏𝑏 𝑏 1 1 𝑏 1 , а разность равна d. Выразите через  𝑏 1 𝑏𝑏 𝑏 1 1 𝑏 1  и d:б)  𝑏 26 𝑏𝑏 𝑏 26 26 𝑏 26 ,         г)  𝑏 𝑘 𝑏𝑏 𝑏 𝑘 𝑘𝑘 𝑏 𝑘 ,           е)  𝑏 2𝑘 𝑏𝑏 𝑏 2𝑘 2𝑘𝑘 𝑏 2𝑘 .

Решение

б)  b26 = b1 + (26-1)d =

a1 + 25d

г)  bk = b1 + (k-1)d

е)  b2k = b1 + (2k-1)d

description:
№ 577 (б). Последовательность ( с 𝑛 с с 𝑛 𝑛𝑛 с 𝑛 ) – арифметическая прогрессия. Найдите  с 21 с с 21 21 с 21 , если  с 1 с с 1 1 с 1 =5,8 и d=−1,5.

Решение

c21 = c1 + (21-1)d =

5,8 + 20∙ (−1,5) =

=5,8 + (−30) =

−24,2

№ 578 (а). Последовательность ( 𝑎 𝑛 𝑎𝑎 𝑎 𝑛 𝑛𝑛 𝑎 𝑛 ) – арифметическая прогрессия. Найдите:  𝑎 11 𝑎𝑎 𝑎 11 11 𝑎 11 , если  𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 =−3 и d=0,7.
Решение

a11 = a1 + (11-1)d =

a1 + 10d =

c1 + 20d =

−3+10∙0,7 =

−3+7 =

4

Ответ: −24,2

Ответ: 4

alt: Найдите десятый и п -й члены арифметической прогрессии: 11; 7; …

description:
№ 579 (б). Найдите десятый и п-й члены арифметической прогрессии: 11; 7; ….
Решение

Пусть дана арифметическая прогрессия   ( a n a a n n a n ),
в которой   a1 = 11,  𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 =7.

Найдем  разность арифметическая прогрессии
d= 𝑎 2 𝑎𝑎 𝑎 2 2 𝑎 2 − 𝑎 1 𝑎𝑎 𝑎 1 1 𝑎 1 ,
d=7−11=

−4.

Найдем  𝑎 𝑛 𝑎𝑎 𝑎 𝑛 𝑛𝑛 𝑎 𝑛   и  𝑎 10  𝑎𝑎 𝑎 10  10  𝑎 10   :

a10 = a1 + 9d =

11+ 9∙(− 4) =

11+(− 36) =

− 25

an = a1 + (n−1)d

Ответ:  𝑎 10 𝑎𝑎 𝑎 10 10 𝑎 10 = − 25, an = 15 − 4n

=11+ (n − 1)∙(− 4) =

11 − 4n+4 =

=15 − 4n

alt: Прочитать п. 25 (стр.148-149) учебника

description:
Прочитать п. 25 (стр.148-149) учебника
Изучить конспект урока
Выполнить упражнения №575(а, в), №576(а, в, д), №577 (а), №578(б), №579(а)

title: Презентация к уроку алгебры в 9 классе. Тема "Определение арифметической прогрессии. Формула п-го члена арифметической прогрессии"


file_name: всемирный день борьбы с туберкулезом.pptx

alt: Внеклассное занятие, посвященное

description: Внеклассное занятие,посвященное Всемирному дню борьбы с туберкулезом «О чём рассказала белая ромашка?»

description:
Путешествие во времени
2 тысячи лет до н.э. В Египте была обнаружена мумия человека, внутренние органы которой имели характерные для туберкулеза поражения. Материал из пораженных участков исследовали и была получена микобактерия туберкулеза, которая имела способность к размножению.
•    460 г. до н. э. - первое описание болезни сделано врачом Гиппократом.
•    1660 г. - 30 % людей на Земле умирают от туберкулеза.
•    1882 г. - 24 марта – немецкий микробиолог Роберт Кох открыл возбудителя туберкулеза.
•    1896 г. - начало эры рентгенологических исследований,                             выявление туберкулеза стала более эффективным при помощи  рентгенографии.
•    1911 г. в России был проведён первый день борьбы с туберкулёзом, или «День Белой Ромашки», с тех пор символом борьбы с туберкулезом является белая ромашка как символ чистого дыхания.

description:
•	1914-1918 г, - 1-ая мировая война, на фронте погибло 1,5 млн. россиян, а от туберкулеза умерло 2 млн.
•	1941-1945 г. - ВОВ. Резкое увеличение заболеваемости и смертности от туберкулеза. Изобретен первый антибиотик, который стали использовать при лечении туберкулеза.
•	1953 г. - введена обязательная вакцинация всех новорожденных в СССР от туберкулеза
•	1986 г. -   зафиксирован минимальный уровень заболеваемости и смертности от туберкулёза в России.
•	1993 г. Всемирной организацией здравоохранения туберкулез был объявлен национальным бедствием, а день открытия возбудителя туберкулеза - 24 марта "Всемирным днем борьбы с туберкулезом".
•	1999 г. инфицировано микобактерией туберкулеза:
-     1/3 часть населения Земли;
-	 в тюрьме болен каждый 10-ый заключенный.

alt: Выводы: - туберкулёз является социально обусловленным заболеванием; - бедность, нехватка лекарств, плохое питание и условия жизни - способствуют распространению туберкулёза; - с начала 90-х годов…

description:
Выводы:
- 	туберкулёз является социально обусловленным заболеванием;
 -	бедность, нехватка лекарств, плохое питание и условия жизни - способствуют распространению туберкулёза;
 -	с начала 90-х годов туберкулёз вновь стал серьезной проблемой;
 -	в настоящее время от него погибает больше людей, чем от других инфекционных заболеваний, вместе взятых;
 -	в России за последние 10 лет вдвое увеличилось число больных туберкулезом, 50% из них заражены лекарственно устойчивой формой, которая практически неизлечима.

alt: Что нужно знать о туберкулезе?

description:
Что нужно знать о туберкулезе?

Возбудитель туберкулеза устойчив в окружающей среде:

легко переносят низкие температуры до - 270°С,
- 	выдерживают кипячение в течение 1-2 минут,
- 	при прямом воздействии солнечных лучей выживает на протяжении 15-20 минут,
- 	длительно сохраняет жизнеспособность и может вызвать заболевание спустя дли-тельные промежутки времени после выделения их больным (вспомните пример с мумией).

description:
Источником туберкулезной инфекции является   больной человек, домашние животные и птицы, больные туберкулезом.

Попадание микобактерий туберкулеза в организм возможно следующими путями:
- воздушно - капельным (при разговоре, кашле, чихании);
- воздушно - пылевым (при отхаркивании больным мокроты на землю, ее высыхании и смешивании с пылью)
- через пищевые продукты (молоко, мясо и яйца от больных туберкулезом животных и птиц);
 - контактным (через поцелуи, посуду).

alt: При заболевании туберкулезом: - больной резко теряет в весе (5-10 и более кг), - ощущает слабость, разбитость, - его беспокоят потливость, особенно по ночам, -…

description:
При заболевании туберкулезом:
- больной резко теряет в весе (5-10 и более кг),
- ощущает слабость, разбитость,
- его беспокоят потливость, особенно по ночам,
- снижение работоспособности,
- отсутствие аппетита,
- повышение температуры тела не бывает высокой, обычно 37-37,5°С, и чаще по вечерам,
- боли в грудной клетке, кашель и кровохарканье не всегда сопровождают начало заболевания, но, при дальнейшем развитии туберкулезного процесса эти проявления начина-ют беспокоить больного туберкулезом.

description:
Обнаружить туберкулез можно после проведения следующего обследования:
1. Микроскопическое исследование мазка мокроты - самый достоверный способ. Наличие палочки Коха в мазке свидетельствует о туберкулезе.
Однако отрицательный результат еще не означает отсутствие заболевания. Туберкулез в самой ранней стадии часто дает отрицательный мазок. Поэтому микроскопию мазка нужно сделать как минимум три раза.
2. Рентгенологическое исследование - позволяют выявить туберкулез на более поздней стадии, когда уже начался распад легких больного.
3. Посев мокроты - это единственный способ выяснить, к каким лекарствам чувствительна данная разновидность палочки Коха, а к каким - нет.

description:
Туберкулез поражает все органы и ткани кроме волос и ногтей.
Проявления внелегочного туберкулеза легко спутать с другими заболеваниями: симптоматика зависит от нарушений, присущих пораженному органу.
 Независимо от места поражения цикл развития туберкулеза везде одинаков: очаг и его расплавление → образование полости распада → склерозирование, т.е. замещение ткани органа на соединительную, которая не может выполнять свои функции.

description:
Шкала риска
	Прочитайте на карточках и определите, насколько велик риск заразиться туберкулезом в том или ином случаи. Оцените степень риска заражения и разделите карточки на две группы «Высокий риск» и «Риска нет», правильные ответы будут представлены на следующих слайдах в презентации

description:
К первой группе «Высокий риск» относится:

1. Поцелуй. Действительно, при поцелуе, идет активный обмен физиологическими жидкостями между партнерами и вместе с ними от одного человека к другому могут перейти и возбудители различных заболеваний, в том числе и туберкулеза.
2.  Постоянные физические и эмоциональные нагрузки. Иммунная система очень чувствительна к стрессовым воздействиям извне, иммунитет постепенно теряет способность сопротивляться болезням.
3.  Пребывание в местах лишения свободы. Общеизвестно, что из- за плохих условий заключенные люди чаще болеют туберкулезом.
 4. Проживание в одной квартире с больным. Длительное время повышает риск заболеть туберкулезом во много раз, но если больной правильно лечится, то он перестает быть опасным для окружающих.
5. Носительство ВИЧ или СПИД. Вирус приобретенного иммунодефицита разрушат защитные силы организма, что способствует «процветанию» всех возможных инфекции, в том числе и туберкулеза.

description:
Ко второй группе «Риска нет» относятся:

1. Проживание в одной квартире с ребенком, больным туберкулезом. Так как у детей   туберкулез обычно   поражает   лимфатические узлы и поэтому ребенок не выделяет бактерии в окружающую среду.
2.	Рукопожатие с больным туберкулезом. Кожный   барьер достаточно прочный и если кожа не повреждена, то проникновение возбудителя туберкулеза не будет.
3. Ношение чужой одежды. Палочки туберкулеза не могут размножаться и жить вне живого организма, поэтому находятся в окружающем среде в «спящем» состоянии и ношение чужой одежды, если она простирана или обработана специальными средствами, не представляет риска заболеть туберкулезом.
4. Передача инфекции от матери к плоду. Случаи передачи туберкулеза от матери к ее не родившемуся ребенку - единичны, т.к. плацента является барьером для бактерий, чаще всего ребенок заражается уже после того как родится и мать кормит его грудью.

alt: Упражнение: «Миф или реальность»

description:
Упражнение: «Миф или реальность»

У вас ситуационные вопросы, определите к какой категории они относятся: к «Мифу», или «Реальности», свой выбор объясните, сверьте ответы с информацией на слайдах.

alt: Флюорография всегда точно показывает наличие у человека туберкулеза – это миф, потому – что, во-первых, туберкулез может поражать не только органы грудной клетки, но и…

description:
Флюорография всегда точно показывает наличие у человека туберкулеза –
это миф, потому – что, во-первых, туберкулез может поражать не только органы грудной клетки, но и другие части человеческого тела, во-вторых, рентгенологические изменения появляются не с первых дней болезни, а немного позже, у детей их часто не бывает.

description:
Некоторые насекомые переносят возбудителей туберкулеза –
это миф туберкулез передается от больного человека к здоровому без участия «посредников», т.е. напрямую.

description:
Если человек переболел туберкулезом, то он заразен всю жизнь, -
это миф, при правильном лечении человек полностью излечивается и не представляет опасности для окружающих.

description:
Туберкулез- это болезнь только легких –

это миф. Известно, что туберкулез поражает все органы и ткани человека, за исключением волос и ногтей.

alt: За I год нелеченный больной туберкулезом заражает 15 человек – это реальность, действительно, если человек не лечится и выделяет возбудителей туберкулеза в окружающую среду, то…

description:
За I год нелеченный больной туберкулезом заражает 15 человек –
это реальность, действительно, если человек не лечится и выделяет возбудителей туберкулеза в окружающую среду, то для окружающих людей возникает реальная угроза заболеть туберкулезом.

alt: Туберкулез - очень редкое заболевание

description:
Туберкулез - очень редкое заболевание. Это миф.

В нашей стране у любого человека обязательно есть знакомые или родственники, которые болеют или переболели туберкулезом.

description:
Туберкулезом болеют только бомжи и нищие.

Это миф. Конечно, для развития туберкулеза имеет значение неблагоприятная социальная среда, но на первом месте находится состояние иммунной системы. Сейчас невозможно найти человека с хорошим иммунитетом и поэтому мы все автоматически попадаем в группу риска. Палочка Коха не различает социального статуса и с одинаковой эффективностью заражает и бедных, и богатых.

description:
Не всех больных туберкулезом можно вылечить. Это реальность.

У некоторых пациентов туберкулез выявляется уже в запущенной стадии, и врачи иногда не в состоянии спасти больного.

description:
Туберкулез - это конечная стадия туберкулезной инфекции.
Это реальность. Если провести аналогию с ВИЧ- инфекцией и СПИДом, то получается, что у инфицированного человека через некоторый промежуток времени разовьется активное заболевание. С туберкулезом происходит то же самое, но для перехода из состояния инфицированности в состояние болезни должны произойти серьезные нарушения иммунитета или человек должен получить дополнительную дозу возбудителей туберкулеза из окружаю-щей среды.

description:
Каждый третий заключенный в Российских тюрьмах - болен туберкулезом.

Это миф, на самом деле туберкулезом в тюрьмах больны 10 % от общего числа находящихся в заключении.

description:
Туберкулезом болеют в основном женщины –

миф. На самом деле 75% больных туберкулезом составляют мужчины. Так сложилось, что мужчины больше подвержены фак-торами, снижающими иммунитет: курению, алкоголизации, неправильному питанию, физическим и эмоциональным перегрузкам и т. д.

description:
 Каждый третий ВИЧ - инфицированный умирает от туберкулеза - реальность.

ВИЧ - инфекция поражает иммунную систему и человек становится беззащитен перед инфекциями. Туберкулез на фоне иммунодефицита развивается очень быстро, течение его более тяжелое, увеличивается количество смертельных форм.

description:
"Все в ваших руках!".
Берегите себя и своих близких.
Здоровья вам на долгие годы!

title: Внеклассное занятие "Всемирный день борьбы с туберкулезом"


file_name: 17-18. Маркетинг.pptx

alt: КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО МАРКЕТИНГА

description:
КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО МАРКЕТИНГА.Необходимость маркетинга в современных условиях.

Подготовила: преподаватель Гнездилова Т.В.

description:
Маркетинг - это процесс, суть которого состоит в том, чтобы прогнозировать потребности потенциального покупателя и подбирать наиболее оптимальные способы удовлетворения этих потребностей.
Это выполняется путем предложения клиенту нужных ему товаров или услуг.

Что такое маркетинг?

alt: Мудрость древних гласит: «Все течет

description:
Мудрость древних гласит: «Все течет. Все изменяется».
С течением времени меняются нравы, порядки, моральные и материальные ценности, жизненные устои, отношения.
Не обходят стороной временные изменения и такую отрасль рынка, как маркетинг.
Что из себя представляет современная концепция маркетинга?
 В чем заключаются основные принципы и тенденции его развития?

Необходимость маркетинга в современных условиях.

alt: РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГА

description: РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГА

description:
Филипп Котлер (один из основателей маркетинга, который одним из первых выделил маркетинг как отдельную науку) в 1984 г.
Дал определение маркетингу как «социальному процессу, посредством которого отдельные индивиды и группы получают то, в чем нуждаются и чего желают на основе создания и обмена одних товаров и стоимостей на другие».

РАЗВИТИЕ МАРКЕТИНГА

alt: Индивидуальность Почти весь минувший

description:
Индивидуальность
Почти весь минувший XX век торговля держалась на массовом производстве — особенно красноречиво об этом говорят однотипные советские ботинки и идентичная одежда.
Сейчас же, в XXI веке, согласно авторитетному мнению ведущих маркетологов современности, многие производители стремятся дать потребителю частичку века XIX, когда и одежда, и обувь – все делалось на заказ, со знанием дела, и, что более важно, знанием четких пожеланий покупателя.
Только вот заказ костюма и цилиндра в лавке портного сменился куда более крупным масштабом и размахом.
Таким образом, можно выделить первый принцип маркетинга современного – индивидуальный подход.

СОВРЕМЕННЫЙ МАРКЕТИНГ: ТЕНДЕНЦИИ

description:
Наряду с этим, в наше время происходит вытеснение функциональной продукции инновационной.
Не углубляясь в терминологию, функциональная продукция покупается чаще всего бездумно, исключительно за практичность и «долголетие»,  и именно ее на конкурентоспособном рынке очень легко сместить.
 Инновационная же продукция получает все больше и больше спроса среди потенциальных покупателей, прежде всего потому, что вслед за наукой и техникой, человечество тянется к чему-то более продвинутому, модному, высокотехнологичному и качественному (пусть даже с меньшим сроком потребления).
 Для наглядного примера подобного перехода в маркетинге можно взять спрос на мобильные телефоны марки «кирпич», как его окрестили пользователи и  на куда более «умные» смартфоны.

Как и продукция, потребляемая сменяющимися поколениями, так и маркетинг проходит этап эволюции, понемногу совершая переход от массового к тому, который строится на взаимоотношениях продавца и покупателя – более тесном и личном контакте между ними.

Инновации

description:
В настоящий момент маркетологи различают два вида маркетинга – отца и сына – традиционный маркетинг и современный маркетинг.
По оценкам современных гуру маркетинга, «сынок» зависает в сети, в то время как «папа» предпочтительно смотрит телевизор или же читает газету.
 Действительно, сейчас, неустанно развивающийся маркетинг ориентирован в большей своей степени именно на информационные технологии – Интернет, в то время, как традиционный все еще не отпускает телевидение, радио и печатные СМИ.
Но яблочко от яблони недалеко падает, и, в нашем случае, «сынок» явно пошел в отца, т.е., выражаясь более научным языком, современный маркетинг (или входящий) является неотъемлемой частью или логическим продолжением традиционного маркетинга.

ИНСТРУМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО МАРКЕТИНГА

description:
Основным полем деятельности современного маркетинга является Интернет, чью силу и мощь нельзя недооценивать.
В последние 5-7 лет львиная доля современного сетевого маркетинга приходится на социальные сети, такие как Вконтакте, Twitter, Facebook, Одноклассники, и пр. социальные сети прочно вошли в нашу повседневную жизнь, а маркетинг органично влился в них, профессионально пуская «в народ» рекламу и используя при этом лучшие заповеди традиционного маркетинга.
Можно смело утверждать, что на данном этапе современный маркетинг не что иное, как умелое смешение старых проверенных приёмов и новых улучшенных технологий.

ИНСТРУМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО МАРКЕТИНГА

description:
Современный маркетинг в сети не просто продает тот же порошок Тайд или жвачку Дирол, навязчиво показывая на экране одни и те же лица. Нет.
 В сети рекламируют не столько товар, сколько образ жизни, попутно стимулируя не просто купить в магазине сметану, а купить сметану определенного производителя – а все почему?
Потому что именно эта сметана, наряду с другими продуктами питания, а также одежда, внешний вид, поведение являются неотъемлемыми составляющими того образа жизни, который так умело рекламируется в ныне неимоверно популярных социальных сетях.
То есть, если выразится максимально просто, на данный период времени, маркетинг продвигает не продукт, а образ жизни.
В наш век, «встречающий по одежке», очень важно поддержание социального статуса, что толкает потребителей, покупать определенные товары, соответствующие его положению в обществе – будь то дорогой костюм, последняя марка телефона или автомобиль премиум класса.
Подобное воздействие на потребителя описали знаменитые маркетологи Дж. Траут и С. Ривкин — «Маркетинг — это игра, которая ведется в сознании потенциального клиента».

Направленность

alt: В настоящее время, в сфере рекламы немаловажную роль играет разработка системы интегрированных маркетинговых коммуникаций – то есть непосредственно создание комплекса маркетинговых приемов для осуществления того…

description:
В настоящее время, в сфере рекламы немаловажную роль играет разработка системы интегрированных маркетинговых коммуникаций – то есть непосредственно создание комплекса маркетинговых приемов для осуществления того или иного пиар-хода.
Сюда входят, как правило, составление бюджета, управление процессами рекламирования товара или услуги.
Более подробная современная система маркетинговых коммуникаций представлена в схеме.

Как и традиционный, современный маркетинг строится на четких правилах

description:
Задача современного маркетинга собрать и обработать обратную связь для дальнейшего планирования стратегии продвижения.
Современный способ управления маркетингом в обязательном порядке включает в себя анализ обратной связи.
Активно применяются на практике опросы качественного и количественного порядка.

Обратная связь

description:
Бюджет – важная и ответственная задача, требующая широкого и углубленного анализа.
Нет дорогой или дешевой рекламы, есть реклама, которая работает и реклама, которая не дает результат.
Если с одного вложенного в рекламную компанию рубля клиент получил 100 рублей прибыли в одном случае, и 5 копеек  во втором — совершенно очевидно, что вторая компания провальная и обошлась очень дорого, вне зависимости от ее бюджета.
Расчет той или иной рекламной кампании напрямую зависит от пожеланий клиента, специфики рекламируемого бренда и финансовых возможностей.
Современный маркетинг учит нас считать, анализировать, тестировать, и только после применять на практике.

Бюджет

alt: исследование потребителей, требований рынка и его особенностей, свойств товаров; планирование и разработка стратегии продаж; ценовая политика; свойства упаковки товаров и внешний вид; выполнение комплекса маркетинговых…

description:
исследование потребителей, требований рынка и его особенностей, свойств товаров;
планирование и разработка стратегии продаж;
ценовая политика;
свойства упаковки товаров и внешний вид;
выполнение комплекса маркетинговых коммуникаций;
сбытовая деятельность;
разные формы международных операций.

К видам маркетинга относится:

description:
Цель маркетинга - это умение привлечь новых клиентов, предоставляя им лучшие условия покупки, чем у конкурентов, а также способность удерживать старых клиентов. Это достигается с помощью эффективного изучения рынка и постоянно удовлетворяя меняющиеся запросы пользователей.
Главной задачей маркетинга является определить нужды клиента, общие потребности рынка, и подстроить товар под них таким образом, чтобы компания-производитель получила прибыль. Это позволяет фирме производить товары лучшего качества, увеличивая объем продаж и прибыль владельца.

Какие задачи и цели маркетинга?

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

intro: необходимость маркетинга в современных условиях

title: Маркетинг.