file_name: в м шукшин из детских....ppt

alt: Тема урока: В.М.Шукшин «Из детских лет

description:
Тема урока:В.М.Шукшин «Из детских лет Ивана Попова»

До крайнего порога вела его, спеша,
алтайская порода и добрая душа…
Р.Рождественский

Урок по Родной литературе

Разработала педагог-библиотекарь
 МБОУ «Подсосновская СОШ»
Гардт О.А.

alt: Мое детство трудное, военное - прошло на

description:
   Мое детство трудное,
   военное -прошло на Катуни, в Сростках,у подножия Алтайских гор.
В.М. Шукшин"Еще раз выверяя свою жизнь"

description:
Весь творческий путь В.М. Шукшина, все его достижения непосредственно связаны с его любовью к родной земле, к Сросткам. В одном из интервью он признавался:

 "Черт его знает, какой-то ненормальный я человек. Иногда так убиваюсь по родной стороне, что места себе не нахожу. Весь свет клином на Алтае сошелся, и самое яркое окошко - мои Сростки. Ностальгия... И чего бы, кажется, помнить? Военное лихолетье, холод да голод, безотцовщина, работа двужильная. А вот, поди ж, ты! Нет ничего милее родного края, и краше, и святее..."

alt: Цикл рассказов «Из детских лет

description:
Цикл рассказов «Из детских лет Ивана Попова»

Написан в 1968  году. Впервые опубликован в журнале  «Новый мир» (1968,№ 11) под названием «Из детства Ивана Попова, затем в книге В.М.Шукшина «Земляки» (1970) в сокращённом  виде.

description:
« Из детских лет Ивана Попова» - это цикл рассказов В. М. Шукшина, самостоятельных по сюжету и замкнутой композиции.
 Рассказы написаны от первого лица и объединяются в цикл образом повествователя, выступающего в роли героя – рассказчика.
Рассказы начинаются временем «перед самой войной», затем показана война «с самого её начала» и конец детства - «поступление в техникум».

description:
« Дети военных лет В тяжёлое лихолетье они заменили в тылу отцов, взвалив на свои худенькие детские плечи груз взрослой ответственности.
 Нелёгкие детские судьбы проходят перед нами в рассказах В. М. Шукшина, и какая великая сила духа и вопреки всему светлого, чистого ощущения мира, любви и добра открывается в характерах маленьких героев!

alt: В цикле «Из детских лет Ивана Попова»

description: В цикле «Из детских лет Ивана Попова» Шукшин создаёт собственную модель счастливого детства, основанную на неразрывной связи своего героя с семьёй, родной деревней, окружающей природой.

description:
ИЗ ДЕТСКИХ ЛЕТ ИВАНА ПОПОВА

Первое знакомство с городом
Перед самой войной повез нас отчим в город Б. Это — ближайший от нас, весь почти деревянный, бывший купеческий, ровный и грязный.
Как горько мне было уезжать! Я невзлюбил отчима и, хоть не помнил родного отца, думал: будь он с нами, тятя-то, никуда бы мы не засобирались ехать. Назло отчиму (теперь знаю: это был человек редкого сердца — добрый, любящий… Будучи холостым парнем, он взял маму с двумя детьми), так вот назло отчиму, папке назло — чтобы он разозлился и пришел в отчаяние, — я свернул огромную папиросу, зашел в уборную и стал «смолить» — курить. Из уборной из всех щелей повалил дым. Папка увидел… Он никогда не бил меня, но всегда грозился, что «вольет». Он распахнул дверь уборной и, подбоченившись, стал молча смотреть на меня. Он был очень красивый человек, смуглый, крепкий, с карими умными глазами… Я бросил папироску и тоже стал смотреть на него.
— Ну? — сказал он.
— Курил… — Хоть бы он ударил меня, хоть бы щелкнул разок по лбу, я бы тут же разорался, схватился бы за голову, испугал бы маму. Может, они бы поругались и, может, мама заявила бы ему, что никуда она не поедет, раз он такой — бьет детей.
— Я вижу, что курил. Дурак ты, дурак, Ванька… Кому хуже-то делаешь? Мне, что ли? Пойду сейчас и скажу матери…
Это не входило в мои планы, и это могло мне выйти боком — мама-то как раз и отстегала бы меня. Я догнал папку…
— Папка, не надо, не ходи!
— Зачем ты куришь, дурачок, с таких лет? Ведь это ж сколько никотину скопится за целую жизнь! Ты только подумай, голова садовая. Скажи, что больше не будешь, — не пойду к матери.
— Не буду. Истинный мой Бог, не буду.
— Ну смотри.
…И вот едем в город — переезжаем. На телеге наше добро, мы с Талей сидим на верхотуре, мама с папкой идут пешком. За телегой, привязанная, идет наша корова Райка.
Таля, маленькая сестра моя, радуется, что мы едем, что нам еще далеко-далеко ехать. Невдомек ей, что мы уезжаем из дома. Вообще-то мне тоже нравится ехать. Вольно кругом, просторно… Степь. В травах стоит несмолкаемая трескотня: тысячи маленьких неутомимых кузнецов бьют и бьют крохотными молоточками в звонкие наковаленки, а сверху, из жаркой синевы, льются витые серебряные ниточки… Наверно, эти-то тоненькие ниточки и куют на своих наковаленках маленькие кузнецы и развешивают сверкающими паутинками по траве. Рано утром, когда встает солнце, на ниточки эти, протянутые от травинки к травинке, кто-то нанизывает изумрудный бисер — зеленое платье степи блестит тогда дорогими нарядами.
Мы останавливаемся покормиться.

description:
Папка выпрягает коня, пускает его по бережку. Райка тоже пошла с удовольствием хрумтеть сочным разнотравьем. Мы раскладываем костерок — варить пшенную кашу. Хорошо! Я даже забываю, что мы уезжаем из дома. Папка напоминает:
— Вот здесь наша река последний раз к дороге подходит. Дальше она на запад поворачивает.
Мы все некоторое время молча смотрим на родимую реку. Я вырос на ней, привык слышать днем и ночью ее ровный, глуховатый, мощный шум… Теперь не сидеть мне на ее берегах с удочкой, не бывать на островах, где покойно и прохладно, где кусты ломятся от всякой ягоды: смородины, малины, ежевики, черемухи, облепихи, боярки, калины… Не заводиться с превеликим трудом — так, что ноги в кровь и штаны на кустах оставишь — бечевой далеко вверх и никогда, может быть, не испытать теперь величайшее блаженство — обратный путь домой. Как нравилось мне, каким взрослым, несколько удрученным заботами о семье мужиком я себя чувствовал, когда собирались вверх «с ночевой». Надо было не забыть спички, соль, ножик, топор… В носу лодки свалены сети, невод, фуфайки. Есть хлеб, картошка, котелок. Есть ружье и тугой, тяжелый патронташ.
— Ну все?
— Все вроде…
— Давайте, а то поздно уже. Надо еще с ночевкой устроиться. Берись!
Самый хитрый из нас, владелец ружья или лодки, отправляется на корму, остальные, человека два-три, — в бечеву. Впрочем, мне и нравилось больше в бечеве, правда, там горсть смородины на ходу слупишь, там второпях к воде припадешь горячими губами, там надо вброд через протоку — по пояс… Да еще сорвешься с осклизлого валуна да с головой ухнешь… Хорошо именно то, что все это на ходу, не нарочно, не для удовольствия. А главное, ты, а не тот, на корме, основное-то дело делаешь…
Эх, папка, папка! А вдруг да у него не так все хорошо пойдет в городе? Ведь едем-то мы — попробовать. Еще неизвестно, где он там работу найдет, какую работу? У него ни грамоты большой, ни специальности. И вот надо же — поперся в город и еще с собой трех человек потащил. А сам ничего не знает, как там будет.

Съездил только, договорился с квартирой, и все. И мама тоже… Куда согласилась? Последнее время, я слышал, все шептались по ночам: она вроде не соглашалась. Но ей хотелось выучиться на портниху, а в городе есть курсы… Вот этими курсами-то он ее и донял. Согласилась. Попробуем, говорит. Ничего, говорит, продавать не будем, лишнее, что не надо, рассуем для хранения по родным и поедем, попробуем. А папке страсть как охота куда-нибудь на фабрику или в мастерскую какую — хочется ему стать рабочим, и все тут. Ну, вот и едем.
…Приехали в город затемно. Я не видел его. Папка чудом находил дорогу: сворачивали в темные переулки, громыхали колесами по булыжнику улиц… Раза два он только спрашивал у встречных, встречные объясняли что-то на тарабарском языке: надо еще до конца Осоавиахимовской, потом свернуть к Казармам, потом будет Дегтярный… Папка возвращался к нам и говорил, что все правильно — верно едем. Мы с Талей и мама притихли. Только папка один храбрился, громко говорил… Наверно, чтоб подбодрить нас.
По бокам темных улиц и переулков стояли за заборами большие дома. В окнах яркий свет.

description:
— Господи, да когда же приедем-то? — не выдержала мама. Это же самое удивляло и меня: казалось, что мы, пока едем по городу, проехали пять таких деревень, как наша. Вот он, город-то!
— Скоро, скоро, — бодрится папка. — Еще свернем на одну улицу, потом в переулок — и дома.
Дома!.. Смелый он человек, папка. Я его уважаю. Но затею его с городом все-таки не могу принять. Страшно здесь, все чужое, можно легко заблудиться.
Не заблудились. Подъехали к большому дому, папка остановил коня.
— Здесь. Счас скажу, что приехали…
— Скорей там, — велит мама.
— Да скоро! Скажу только…
В переулке темно. Я чувствую, мама боится, и сам тоже начинаю бояться. Одной Тале — хоть бы хны.
— Мам, мы тут жить станем?
— Тут, доченька… Заехали!
— Уговори ты его назад, домой, — советую я.
— Да теперь уж… Вот дура-то я, дура!
Папки, как на грех, долго нету. В доме горит свет, но забор высокий, ничего в окнах не видать.
Наконец появился папка… С ним какой-то мужик.
— Здравствуйте, — не очень приветливо говорит мужик. — Заезжай, я покажу, куда ставить. Барахла-то много?
— Откуда!.. Одежонка кой-какая да постелишка.
— Ну, заезжайте.
Пока перетаскивают наши манатки, мы сидим с Талей в большой, ярко освещенной комнате на сундуке в углу. В комнату вошел долговязый парнишка… с самолетом. Я прирос к сундуку.
— Хочешь подержать? — спросил парнишка.
Самолет был легкий, как пушинка, с тонкими размашистыми крыльями, с винтиком впереди… Таля тоже потянулась к самолету, но долговязый не дал.
— Ты изломаешь.
Таля захныкала и все тянулась к самолету — тоже подержать. Долговязый был неумолим. И во мне вдруг пробудилось чудовищное подхалимство, и я сказал строго:
Ну чего ты? Изломаешь, тогда что?! — Мне хотелось еще разок подержать самолет, а чтоб долговязый дал, надо, чтоб Таля не тянулась и нечаянно не выхватила бы его у меня.
Тут вошли взрослые. Отец долговязого сказал сыну:
— Иди спать, Славка, не путайся под ногами.

description:
Когда остались мы одни, я вдруг обнаружил, что свет-то — с потолка!.. Под потолком висела на шнуре стеклянная лампочка, похожая на огурец, а внутри лампочки — светлая паутинка. Я даже вскрикнул:
 Гляньте-ка!..
— Ну что? Электричество. Ты, Ванька, поменьше теперь ори — не дома.
Тут вступилась мама:
— Парнишке теперь и слова нельзя сказать?
— Да говори он сколько влезет — потихоньку. Чего заполошничать-то.
Они еще поговорили в таком духе — частенько так разговаривали.
— Завез, да еще недовольный…
— Ну и давай теперь на каждом шагу: «Гляди-ка! Смотри-ка!» Смеяться ведь начнут.
— Ну и не одергивай каждый раз парнишку!
— Погоди, сядет он тебе на шею, если так будешь…
А как, интересно? Самого отец чуть не до смерти зашиб на покосе за то, что он, мальчишкой, побоялся распутать и обратать шкодливую кобылу — лягалась… Сам же нет-нет да вспомнит про это и обижается на своего отца. Его тогда, маленького-то, насилу откачала мать, бабушка наша неродная. А на шею я никому не сяду, не надо этого бояться.
Мы легли спать.
Долго мне не спалось. Худо было на душе. За стеной громко, с присвистом храпел хозяин, чуждо гудели под окнами провода, проходили по улице — группами — молодые парни и девки, громко разговаривали, смеялись. Почему-то вспомнилось, как родной наш дедушка, когда выпьет медовухи, всякий раз спрашивает меня:
— Ванька, какое самое длинное слово на свете?
Я давно знаю, какое, а чтоб еще раз услышать, как он выговаривает это слово, хитрю:
— Не знаю, деда.

description:
— А-а!.. — И начинает: — Интре… интренацал… — И потом только одолевает: — Ин-тер-на-ци-о-нал! Мы покатываемся со смеху — мама, я и Таля.
— Эх вы!.. Смешно? — обижается дедушка. — Ну, валяйте, смейтесь.
Утром я проснулся оттого, что прямо под окном громко сморкался хозяин и приговаривал:
— Ты гляди што!.. Прямо круги в глазах.
Мамы и папки не было. Таля спала. Я стал думать: как теперь пойдет жизнь? Дружков не будет — они, говорят, все тут хулиганистые, еще надают одному-то. Речки тоже нету. Она есть, сказывал папка, но будет далеко от нас. Лес, говорит, рядом, там, говорит, корову будем пасти. Но лес не нашенский, не острова — бор, — это страшновато. Да и что там, в бору-то? — грузди только.
Тут вдруг в хозяйской половине забегали, закричали… Я понял из криков, что Славка засадил в ухо горошину. Всем семейством они побежали в больницу. Я встал и пошел в их комнату — посмотреть, какие в городе печки. Говорили, какие-то чудные. Открыл дверь… и не печку увидел, а аккуратную белую булочку на столе. Потом я узнал, что их зовут — сайки. Никого в комнате не было. Я подошел к столу взял сайку и пошел к Тале. Она как раз проснулась.
— Ой! — сказала она. — Дай-ка мне.
— Всю, что ли?
— Да зачем?.. Смеряй ниточкой да отломи половинку. Это мама купила?
— Дали. Славка дал.
Разломили саечку и стали есть, сидя на кровати. Никогда не ел такого вкусного хлеба. До чего же душистый, мягкий, чуть солоноватый, даже есть жалко; я все поглядывал, сколько осталось. Мы не услышали, как открылась дверь… Услышали:
— Уже пакостить начали? — С порога на нас глядела хозяйка. У меня все оборвалось внутри.
— Зачем ты взял сайку?
И — вот истинный Бог, не вру — я сказал:
— Я думал, она чужая.
— Чужая… Нехорошо так делать. Это — воровство называется. Я вот скажу отцу с матерью…
Что-то я вконец растерялся… Вдруг спросил:
— Горошину-то вытащили?
— О какой! — удивилась хозяйка. — Хитрит еще. — И ушла.
Мне стало совсем невмоготу.
—

alt: Пойдем домой? — предложил я Тале

description:
— Пойдем домой? — предложил я Тале.
— Счас, давай только доедим, — легко согласилась она. Она твердо помнила наказ мамы: не есть на ходу, а — сядь, съешь, чего у тебя там есть, тогда уж ходи или бегай.
Я увидел в окно, что хозяйка пошла в сарай, и заторопил Талю. Она было заупрямилась, но все же пошла.
 Нам мама сказала туда идти. Она нас там поджидает. — Раньше всего другого, что значительно облегчает эту жизнь, я научился врать. И когда врал и мне не верили, я чуть не плакал от обиды. Дяденька внимательно посмотрел на меня, на Талю… И показал:
— Вот так прямо — до перекрестка, потом улица налево пойдет — по ней, а там, как дойдешь до водонапорной башни, большая такая, там спроси снова.
От водонапорной башни дорогу дальше показала тетенька и даже прошла с нами немного.
Долго ли, коротко ли мы шли, а к Ч-скому тракту вышли. Там мы сели на взгорок и стали ждать, кто бы нас подвез до нашей деревни. Там, на взгорке, к вечеру уже, нашли нас мама с папкой. Таля плакала — хотела есть, мной потихоньку овладевало отчаяние…
— Таленька!.. Доченька ты моя-а!..
Я думал, мне крепко влетит. Нет, ничего.
Скоро началась война. Мы вернулись в деревню…
Папку взяли на войну.
В 1942 году его убили.

description:
Домашнее задание: прочитать и ответить письменно на вопросы:

1. Какие яркие эпизоды вспоминает автор из своего детства?
2. Что вызвало грусть у нашего героя? Подтвердить примерами из текста.
3. Почему Ваня так боялся поездки в город? Чем страшен для него был город?
4. Что поразило Ваню Попова в городе? Привести пример из текста.
5. Что для десятилетнего Вани облегчало жизнь? прав ли он был в этом утверждении ?

title: урок по Родной литературе "В.М.Шукшин. Из детских лет Ивана Попова"


file_name: 5 кл клетки, ткани...pptx

alt: Повторение. Рассмотрите эти приборы

description:
Повторение.

Рассмотрите эти приборы.

Являются ли они увеличительными приборами?

Как вы можете это доказать?

description:
СТРОЕНИЕ МИКРОСКОПА

штатив
тубус
окуляр
объектив
предметный столик с зажимами
зеркало
регулировочные винты

Как определить увеличение микроскопа?

description:
Таблица 1. Части микроскопа.

Часть микроскопа

Для чего необходима

1. Объектив

Обеспечивает увеличение, которое можно определить по цифрам на оправе(8,15,20,40).

2. Окуляр

Увеличивает изображение, которое получено от объектива. Увеличение можно определить по цифрам на оправе (7,10,15,40)

3.Тубус

Соединяет окуляр и объектив.

4. Винт

Поднимает и опускает тубус, позволяет добиться четкого изображения.

5. Предметный столик

Служит для размещения на нем объекта исследования. Имеет отверстие для прохождения света через объект исследования.

6. Зеркало

Помогает направить свет в отверстие на предметном столике

7. Штатив

Служит для крепления тубуса,  для удобства установки.

description:
Микроскоп:  Вспомните устройство микроскопа, разгадайте кроссворд. Ответ запишите в тетрадь и  найдите ключевое слово.

        .                                          Строение микроскопа

1.Зрительная трубка. 2. Часть микроскопа, необходимая для размещения объекта исследования. 3. Стержневая часть прибора. 4. Обязательная часть светового микроскопа. 5. Части, служащие для настройки резкости. 6. Оправа с несколькими увеличительными стеклами. 7. Верхняя часть зрительной трубы.

т

б

у

с

у

Разгадайте кроссворд

1

2

3

4

5

6

7

description:
– Что нужно для строительства красивого кирпичного дома?
– Что нужно, чтобы составить предложение?
– Из чего состоят слова?
– А из чего состоят тела растений, животных, человека?

description:
Действительно в настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является
С помощью, каких приборов можно изучать клетки?
Во сколько раз увеличивает лупа?
Лупа увеличивает предмет в 2–25 раз.

клетка.

alt: Это произошло более 300 лет назад

description: Это произошло более 300 лет назад.

description:
В настоящее время не вызывает сомнений,
что элементарной единицей как растительного
так и  животного организма является

клетка.

alt: Тема урока: «Строение клетки.

description:
Тема урока:
«Строение клетки. Ткани».

alt: ЦИТОЛОГИЯ -наука о клетке. Словарь

description:
ЦИТОЛОГИЯ -наука о клетке.

Словарь

description:
Основные части клетки:

1)Ядро - самый важный компанент клетки, который управляет ее жизнедеятельностью
2) Цитоплазма - полужидкая масса, составляет основное содержание клетки и состоит из воды, минеральных солей, белков, жиров и углеводов;
3) Клеточная мембрана - «одевает» клетку и придает ей прочность

Учебник стр. 21 рис.16

alt: Клетки бывают Растительные Животные

description:
Клетки бывают

Растительные

Животные

description:
Клеточная мембрана

Ядро

Цитоплазма с органоидами

СТРОЕНИЕ   КЛЕТКИ

description:
Клетка тоже имеет свои «органы», которые называются органоидами. Какие органоиды есть у растительной клетки?
Учебник стр. 21 рис.16

description:
Клеточная мембрана

Ядро

Цитоплазма с органоидами

Клеточная стенка

Хлоропласты

Вакуоль

description:
Интересно

Практически все клетки очень малы, их можно увидеть только под микроскопом.
 А вот яйцеклетку курицы очень хорошо видно невооруженным глазом. Самая большая яйцеклетка в яйце страуса и вмещает 30 куриных яиц.
Хорошо видны яйцеклетки рыб - икринки, которые бывают у разных рыб разных размеров. Все они содержат большой запас питательных веществ, необходимый для развития зародыша.

description:
Мелкие организмы могут состоять всего лишь из сотен клеток. Организм человека включает в себя 1014 разновидностей клеток.
Самая маленькая из известных сейчас клеток имеет размер 0,2 мкм,

самая большая – неоплодотворенное яйцо эпиорниса – весит около 3,5 кг. Типичные размеры растительных и животных клеток составляют от 5 до 20 мкм.
При этом между размерами организмов и размерами их клеток прямой зависимости обычно нет.

description: Слева истреблённый несколько веков назад эпиорнис. Справа – его яйцо, найденное на Мадагаскаре.

alt: Клетка Ткань Организм Орган Системы органов

description:
ТКАНЬ - группа клеток, сходных по строению, функциям, имеющих общее происхождение. Между клетками находится межклеточное вещество

Словарь

Определение в учебнике стр.21

alt: Гистология – наука изучающая ткани

description:
Гистология – наука изучающая ткани.

Словарь

Костная ткань

alt: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ . ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ

description: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ.ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ ТКАНЬ

alt: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ. СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ

description: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ.СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ

alt: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ . МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ

description: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ.МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ

alt: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ. НЕРВНАЯ ТКАНЬ

description: ТКАНИ ЖИВОТНЫХ.НЕРВНАЯ ТКАНЬ

alt: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

description: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ТКАНЬ

alt: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ОСНОВНАЯ ТКАНЬ

description: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ОСНОВНАЯ   ТКАНЬ

alt: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ПОКРОВНАЯ ТКАНЬ

description: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ПОКРОВНАЯ   ТКАНЬ

alt: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ПРОВОДЯЩАЯ ТКАНЬ

description: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. ПРОВОДЯЩАЯ ТКАНЬ

alt: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. МЕХАНИЧЕСКАЯ

description: ТКАНИ РАСТЕНИЙ. МЕХАНИЧЕСКАЯ ТКАНЬ

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Учебник § 5,

description:
ДОМАШНЕЕ   ЗАДАНИЕ

Учебник § 5, Изготовить аппликацию или рисунок «Строение клетки» (На отдельном листе и подписать).

description:
1 . 	 Плотное образование, ограничивает клетку, определяет её форму
	цитоплазма
	оболочка
	поры
	вакуоль
	пластиды
2. 	Мельчайшие отверстия в оболочке клетки, через которые осуществляется обмен веществ
	оболочка
	поры
	вакуоль
	пластиды
	хлоропласты
	хромопласты
	лейкопласты

description:
3.           Небольшое плотное тельце
	цитоплазма
	оболочка
	поры
	ядро
	пластиды

4. 	Полость, заполненная клеточным соком.
	вакуоль
	хромопласты
	цитоплазма
	оболочка
	лейкопласты

description:
5. 	Зеленые пластиды.
	лейкопласты
	хромопласты
	хлоропласты
	вакуоль
	ядро

6. 	Оранжево-красные пластиды
	лейкопласты
	хромопласты
	хлоропласты
	вакуоль
	ядро

description:
7.       Бесцветные пластиды
	поры
	лейкопласты
	вакуоль
	хромопласты
	оболочка

8. 	Бесцветное вязкое вещество, заполняющее клетку
	цитоплазма
	пластиды
	вакуоль
	оболочка
	ядро

Prezentacii.com

alt: Лабораторная работа № 2 Знакомство с клетками растений

description:
Лабораторная работа № 2Знакомство с клетками растений

Рабочая тетрадь с. 16 – 17
 задание 6

intro: клетка

биология

group: Дисциплины

title: презентация


file_name: Урок 19 Викторина по сказкам.pptx

alt: Викторина по сказкам Емельянова

description:
Викторина по сказкам

Емельянова Жанна Александровна
Учитель начальных классов
МОАУ СОШ №1  с. Возжаевки
Амурской области, Белогорского района

Урок литературного чтения  во 2 классе

alt: Кроссворд «Сказки» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 р я б а г а п т и ц а д у…

description:
Кроссворд «Сказки»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

р
я
б
а

г   а

п
т
и
ц
а

д
у
р
а
ч
о
к

л  я    г    у   ш   к

л
е
б
е
д
и

с
а
м
о
л
ё
т

с    а   м    о   б   р   а    н   к

с    к    о     р   о   х  о   д    ы

Б  у    р   к    а

alt: Викторина по сказкам Гуси Топор

description:
Викторина по сказкам

Гуси

Топор

Каша

Зёрнышко

Петушок

Лебеди

description:
мышка

Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси - лебеди»?

платочек

из топора

бобовым зёрнышком

кашей

Чем подавился петушок?

Из чего варил кашу солдат?

Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси - лебеди»?

Чем угощала лиса журавля?

description:
Угадай сказку

     Жили –были бабушка –старушка,  внучка –
хохотушка, курочка – клохтушка и мышка –
норушка. Каждый день они ходили за водой.
У бабушки были вёдра большие, у внучки –
 поменьше, у курочки – с огурчик, у мышки –
с напёрсток.

«У страха глаза велики».

description:
Угадай сказку

     Жили –были петушок и курочка. Петушок
всё торопился, а курочка знай себе пригова-
ривает:
 - Петя, не торопись. Петя, не торопись.

« Петушок и бобовое  зёрнышко».

description:
Угадай сказку

     Пошёл журавль на званый пир. А лиса на-
варила манной каши и размазала по тарелке.
Подала и потчует:
- Покушай, голубчик-куманёк, - сама стряпала.

«Лиса и журавль».

alt: Угадай сказку Жили мужик да баба

description:
Угадай сказку

       Жили мужик да баба. У них была дочка
   да маленький сыночек.
   -  Доченька, - говорит мать, - мы пойдём на
   работу, береги братца. Не ходи со двора,
   будь умницей – мы купим тебе платочек.

«Гуси - лебеди».

alt: Угадай сказку Шёл солдат на побывку

description:
Угадай сказку

       Шёл солдат на побывку. Притомился в пу-
   ти, есть хочется. Дошёл до деревни, постучал
   в крайнюю избу:
   - Пустите отдохнуть дорожного человека!
    Дверь открыла старуха:
   - Заходи, служивый.
   - А нет ли у тебя, хозяюшка, перекусить чего?

«Каша из топора».

alt: Баба – Яга гуси «Каша из топора»

description:
солдат
старуха
топор

брат
сестра
Баба – Яга
гуси

«Каша из топора».

«Гуси - лебеди».

description:
кузнец
петушок
курочка
корова

бабушка
внучка
мышка
курочка

« Петушок и бобовое  зёрнышко».

«У страха глаза велики».

alt: Спасибо за урок

description: Спасибо за урок

alt: Источники http://allforchildren

description:
Источники

http://allforchildren.ru/pictures/groupframes/group1.jpg рамка
картинки и иллюстрации из сети интернет

title: Разработка урока литературного чтения "Викторина по сказкам"


file_name: Excursion to London.pptx

description:
London

Hello! Today  I want to tell you about London. London is the capital of the UK. London is a very big and beautiful city. London has many places to visit: museums, art galleries, theatres, cinemas, stadiums, parks.
Let’s begin our excursion.

alt: Big Ben We begin our excursion from

description: Big BenWe begin our excursion from Big Ben.Tourists in London have always wanted to see Big Ben. They want to see the clock in its tower and to hear the bells. Big Ben is really a bell and you hear it every hour. Now let’s go to Westminster Abbey.

alt: Westminster Abbey Westminster

description: Westminster AbbeyWestminster Abbey is a symbol of England. We know  that Westminster Abbey was built in 1065. The coronation of all British Kings and Queens takes place in Westminster Abbey.Now we are going to the Houses of Parliament.

alt: Houses of Parliament The Houses of

description: Houses of ParliamentThe Houses of Parliament stand near the famous clock Big Ben. The country’s leaders speak in the Houses of Parliament. Now we are going to Buckingham Palace.

alt: Buckingham Palace Buckingham

description: Buckingham PalaceBuckingham Palace is the official London residence of the Queen. The daily ceremony of  the Changing of the Guards takes place in its courtyard. The palace was built in 1703.Now we are going to Trafalgar Square.

alt: Trafalgar Square Trafalgar Square is the geographical center of

description: Trafalgar SquareTrafalgar Square is the geographical center of London. It was named in memory of Admiral Nelson’s victory in the battle of Trafalgar in 1805. The tall Nelson’s Column stands in the middle of the square.Now we are going to Tower.

alt: Tower You can see Tower of London from the river

description: TowerYou can see Tower of London from the river Thames. The Tower is very old Royal residence. Now the King and the Queen of Britain don’t live in the Tower. Visitors are often interest in Beefeater –Queen’s Guard of the Tower. Let’s walk to Madame Tussaud’s gallery.

alt: Madame Tussaud’s It is one of the sights of

description: Madame Tussaud’sIt is one of the sights of London. It’s the famous waxworks museum  which has one of the largest collections of wax models in the world. Here actors, film stars, pop singers, and sportsmen come face to face with famous politicians. There is a special place for the Queen’s family. I hope you enjoyed my excursion.

alt: What is the famous clock in London? 2

description:
1.What is the famous clock in London?
2.What is the tower of London?
3.Who guards the tower?
4.What is the famous wax museum in London?

Questions

alt: Goodbye! See you in London!

description:
Goodbye!

 See you in London!

title: Презентация для уроков английского языка "Экскурсия по Лондону""


description:
Тема: Использование игровых форм обучения в развитии интереса у дошкольников к математике.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Весна» г. Волгодонска

Подготовила воспитатель: Третьяченко Светлана Сергеевна.

Волгодонск
2024

description:
«Игра - это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности»

В.А.Сухомлинский.

description:
ФЭМП

занятия в игровой форме

дидактические игры

занятия-развлечения

Способствуют прочному формированию представлений, так как в них воспитанники не только упражняют память, но и активизируют мыслительные процессы.

description:
Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через использование игровых форм обучения.

 Цель:

description:
Задачи:

Изучить психолого-педагогическую, методическую литературу, посвященную этой проблеме.

Изучить роль игровых форм обучения для развития математических способностей дошкольников

Развивать у детей познавательный интерес к математике

Приобщать детей к предмету в игровой и занимательной форме: использовать, наряду с традиционными формами организации образовательного процесса, интегрированные, комплексные и сюжетно-игровые занятия

Использовать в работе разнообразные дидактические игры для развития у детей мыслительные операции, восприятие, память, внимание, мышление.

alt: Развитие элементарных математических представлений у дошкольников будет успешным, если: учитываются особенности психики ребенка; учитываются общие особенности детей; воспитатель ориентируется на развитие личности дошкольника; используются специальные…

description:
Развитие элементарных математических представлений у дошкольников будет успешным, если:

учитываются особенности психики ребенка;

учитываются общие особенности детей;

воспитатель ориентируется на развитие личности дошкольника;

используются специальные методические материалы по математике для
работы с детьми.

alt: В соответствии с ФГОС работа в каждой возрастной группе по математическому развитию состоит из пяти разделов: «Количество и счет»: представления о множестве, числе, счете, арифметических…

description:
В соответствии с ФГОС работа в каждой возрастной группе по математическому развитию состоит из пяти разделов:

«Количество и счет»: представления о множестве, числе, счете, арифметических действиях, текстовых задачах;

«Ориентировка в пространстве»: ориентировка на своем теле, относительно себя, относительно предметов, относительно другого лица, ориентировка на плоскости и в пространстве, на листе бумаги (чистом и в клетку), ориентировка в движении;

«Величина»:
представления о различных величинах, их сравнения и измерения (длине, ширине, высоте, толщине, площади, объеме, массе, времени);

«Ориентировка во времени»: представление о частях суток, днях недели, месяцах и временах года; развитие «чувства времени».

«Форма»:
представления о форме предметов, о геометрических фигурах (плоских и объемных), их свойствах и отношениях;

description:
Традиционные формы работы по формированию элементарных математических представлений

Игровая деятельность

Непосредственно образовательная деятельность

Организация РППС («Центры познавательного развития»)

Досуги (викторины, КВН)

Совместная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность

description:
По мотивам сказок

Викторины

В форме игр-путешествий

Сюжетно-ролевые игры

Расследования

«Поле чудес»

Эксперименты

Занятия с использованием ИКТ

Экскурсии

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФЭМП У ДОШКОЛЬНИКОВ:

alt: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

description: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ

description:
Приёмы формирования математических представлений:

1.Показ (демонстрация) способа действия в сочетании с объяснением или образец воспитателя.

5. Контроль и оценка.

2. Инструкция для выполнения самостоятельных упражнений.

6. У дошкольников сравнение, анализ, синтез, обобщение - не только познавательные процессы (операции), но и методические приемы.

3. Пояснения, разъяснения, указания. Они должны быть конкретными, короткими и образными.

7. Приемы наложения и приложения, обследования формы предмета, «взвешивания» предмета «на руке».

4. Один из основных приемов формирования элементарных математических представлений во всех возрастных группах - вопросы к детям.

8. Моделирование.

9. Экспериментирование

alt: Дидактические игры направленные на знакомство с «Количеством и счётом» «Найди пару» «Арбузные дольки» «Математические пазлы»

alt: Дидактические игры направленные на знакомство с «Величиной» «Высокая, низкая» «От большого к маленькому»

alt: Дидактические игры направленные на знакомство с «Формой» «Аквариум геометрические фигуры» «Составь фигуру по образцу» «Игра головоломка» «На какую фигуру похоже» «Укрась варежку»

alt: Дидактические игры направленные на знакомство с «Ориентировкой в пространстве» «Налево-направо» «Кто где» «Нейрогимнастика»

alt: Дидактические игры направленные на знакомство с «Ориентировкой во времени» «Времена года» «12 месяцев» «Дни недели»

description:
Практическая часть

Разработать конспект проведения занятия по ФЭМП у дошкольников опираясь на формы и приёмы предложенные в ходе ознакомления.
Ранний возраст
Младший возраст
Средний возраст
Старший возраст
Подготовительный возраст

description:
Заключение

Использование игровых форм на занятиях в процессе обучения благотворно влияет на усвоение элементарных математических представлений у дошкольников и способствует повышению уровня математического развития детей.
Элементарные знания по математике, определенные современными требованиями, в основном усваиваются детьми, но необходимо углубление и дифференциация индивидуальной работы с каждым ребенком.
Обновление и качественное улучшение системы математического развития дошкольников позволяет мне, как педагогу, искать наиболее интересные формы работы, что способствует развитию элементарных математических представлений у воспитанников.

title: Материал по теме: "Использование игровых форм обучения в развитии интереса у дошкольников к математике".


file_name: xmas foods.pptx

alt: Top 10 British Xmas Foods

description: Top 10 British Xmas Foods

description:
          Turkey
This one is probably one of the most popular dishes at Christmas, because it is usually the main course! Other popular dishes include ham or a roast beef, but in the UK, turkey is definitely the main course of choice. People often buy a frozen turkey, thaw it, and then roast it in the oven for a couple of hours before adding garnishes, sauces…and then it’s ready to carve and serve!

1

description:
Roast Potatoes
There is nothing like scoop of properly roasted potatoes! These are often cut into small squares, and put into the oven with goose fat or olive oil, along with herbs such as parsley and thyme, and salt and pepper. Once the edges are browned, the potatoes are good to go!

2

description:
Cranberry Sauce

Cranberry sauce is another type of sauce that is made from, yes: cranberries! Though it often accompanies Thanksgiving dinner in North America, it is a popular sauce for Christmas dinner here in Britain. Pour a little onto the turkey and stuffing along with the gravy for a wonderful mixture of flavours!

3

description:
Leek and Potato Soup

This simple and festive soup will start your meal off right without weighing you down. It's hearty enough for a meal at any other time and the ingredients are incredibly affordable. If you've got a guest whose wallet is a bit on the lighter side, they can contribute this dish without breaking the bank. Sprinkle oyster crackers or crushed saltines over the top for a little crunch.

4

description:
Christmas Pudding

Christmas pudding is a dessert that is made from dried fruit and is normally served with brandy butter. It is also tradition to soak the cake with brandy and set it alight before serving. A Christmas pudding made with figs is referred to as “figgy pudding.” Although people may serve a number of different desserts at Christmas, Christmas pudding is the most traditional.

5

alt: Christmas Cake Christmas cake in the

description:
Christmas Cake

Christmas cake in the UK is started months before the holiday. The rich fruit and nut cake is "fed" with brandy or whisky - a few spoonfuls at a time, every few days for weeks.

Before Christmas, the cake is enrobed in a rolled layer of marzipan and topped by a thick layer of rolled white icing. Then the whole thing is neatly wrapped in a red ribbon and topped with a holiday picture.

6

alt: Mince Pies Mince pies are tiny pies that are filled with fruits such as raisins, cranberries, and sultanas, as well as chopped nuts and spices…

description:
Mince Pies

Mince pies are tiny pies that are filled with fruits such as raisins, cranberries, and sultanas, as well as chopped nuts and spices such as cinnamon, sugar, and nutmeg. Once they are baked, they are dusted with a little icing sugar and ready to eat – perfect with a cup of tea or a glass of wine, and a nice finish to a delicious Christmas dinner!

7

description:
Yorkshire Pudding
Yorkshire pudding originates from England, and is made from a batter that includes eggs, milk, and flour. It’s usually eaten with the roast turkey, but once in awhile (aside from Christmas) it can be served as a dessert! Although Yorkshire Puddings are traditionally served with roast beef, many families choose to serve them alongside their Christmas dinner.

8

alt: Christmas punch 9 This English

description:
Christmas punch

9

This English Christmas punch is a traditional warm drink that is perfect for holiday parties. It is easy to make and the mix of rum, red wine, and the tea of your choice is fantastic against the citrus fruits.

description:
Eggnog Hot Chocolate
Hot cocoa and eggnog alone stand out as classic winter drinks. Combine the two for a new favorite around the holidays.

10

alt: MERRY XMAS AND HAPPY NEW YEAR!

description: MERRY XMAS AND HAPPY NEW YEAR!

title: Презентация к уроку английского языка "Рождественская еда"


file_name: 7 кл. Н и НН в крат. прич. и крат прил..pptx

alt: Пятнадцатое ноября Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных

description:
Пятнадцатое ноябряН и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных

Запишите число и тему урока:

description:
Цель урока

Продолжить учиться отличать краткие причастия от кратких отглагольных прилагательных, повторить условия выбора Н-НН в словах, названных частей речи.

Задача урока
будем проверять, с какой частью речи мы имеем дело(с кратким причастием или с кратким прилагательным),и в зависимости от этого писать  Н или НН в суффиксах данных слов.

description:
Повторите

- В кратких причастиях всегда одна буква н;
- в кратких прилагательных столько н, сколько их в полном, от которого они образованы:
Девушка умна, образованна.
К сказуемому можно задать вопрос: “Какова?” Можно перестроить предложение, подобрав синонимы - полные прилагательные: Девушка умная, образованная.
Умный - одна буква н, значит, в кратком прилагательном тоже одна буква н. Образованный - две буквы н, значит, в кратком прилагательном тоже две буквы н. Конечно, это не относится к кратким прилагательным мужского рода: образован.
Причастия образованы от глаголов.
К сказуемому можно задать вопрос: что говорится о подлежащем? Можно перестроить предложение, подобрав синоним - глагол: Причастия образовались от глаголов. Кроме того, от сказуемого можно задать вопрос: кем? или чем?
Образованы - краткое причастие, значит пишется одна буква н.

description:
Дочь умна и воспита…а.
Девочка хорошо воспита…а бабушкой.

Море взволнова…о Лицо девочки было взволнова…о

Некоторые люди очень рассея…ы.
Семена рассея…ы по полю.

Задание 1: Спишите предложения. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание (орфограмма). Подпишите, какими частями речи выражены слова с пропусками.

alt: Дочь умна и воспита нн а. Девочка хорошо воспита н а бабушкой

description:
Дочь умна и воспитанна.
Девочка хорошо воспитана бабушкой.

Море взволновано. Лицо девочки было взволнованно

Некоторые люди очень рассеянны.
Семена рассеяны по полю.

Проверьте

alt: Слово отвечает на вопрос

description:
               Слово отвечает на вопрос
                               КАКОВ?

 нет действия                            есть действие

  это краткое                            это краткое причастие
прилагательное                      или отглаг. прилагательное

пишется столько Н                  чем проще и быстрее
сколько в полной форме       заменить их глаголом

                                                     это краткое причастие

                                                                       Н

Алгоритм

alt: Задание 2: Распределительный диктант

description:
Задание 2: Распределительный диктантЗапишите слова в 2 столбика:1 – прилагательные, 2 – причастия. Используйте алгоритм или памятку

 раскрашенные картинки,
подстриженные  волосы,
спокойные зрители,
единственная возможность ,
ветреная   девица,
отшлифованная поверхность, ,
похищенная вещь.

alt: Зарядка для глаз

description: Зарядка для глаз

alt: Задание 3: Списать словосочетания

description:
Задание 3: Списать словосочетания. Вставить пропущенные буквы. Объяснить орфограмму (выделить суффиксы, сверху написать часть речи.

Море взволнова..о; девушка взволнова..а; экспедиция организова..а; пыль рассея..а в воздухе; девушка груст..а, рассея..а; встреча устрое..а; аудитория ум..а, начита..а; дети каприз..ы, избалова..ы; начита..а на диктофон; избалова..ы вниманием; погода ветре..а; она ветре..а, несобранна.
Напоминание: сначала определите часть речи!

description:
Домашнее задание:

1. Выучить правило на стр. 63.
2. Выучить алгоритм из презентации
3. Закончить работу с презентацией, если что-то не успели сделать.

Спасибо за работу!

title: 7 класс. Н и НН в кратких  причастиях и кратких прилагательных


file_name: Презентация к исследовательской работе  Древовидный пион Рока.pptx

description:
1

    IX  научно-практическая конференция младших школьников
                                      «Юный тимирязевец»

                Номинация:
       «Царство цветов»

   «Древовидный
            пион
           Рока»

        Голованов Александр, учащийся 3 класса МКОУ СОШ №7
        Обучающийся объединения «Юный натуралист» МКУ ДО СЮН

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

2

Цель работы:

ознакомиться с информацией об истории изучения и особенностях выращивания древовидного пиона.

Задачи:
           - изучить характеристику древовидного пиона,
              этапы изучения вида учёными;

           - ознакомиться с особенностями различных сортов;

           - соотнести изученную информацию со своим опытом
             по выращиванию и уходу за древовидным пионом
             на своём участке.

alt: Императорский цветок Китая В

description:
3

Императорский  цветок   Китая

В  Китае  пион символизирует богатство,
 знатность и благополучие. Раньше его выращивали  только в императорских садах.
Его преподносят друзьям в знак добрых пожеланий.
 В китайских сказках если герой достигает вершины богатства, то он непременно сажает в своих садах пионы, «которые четыре раза на дню меняют цвет».
Как декоративное растение пион культивируется в Китае уже около 2000 лет и является таким же любимым национальным  растением, как хризантема у японцев и роза у европейцев...

               Императорский  цветок  Китая

alt: Императорский цветок Китая

description:
4

Императорский  цветок   Китая

  В Китае пион много веков считается национальным цветком, ему приписываются сильные магические свойства, защищающие людей от злых духов. Даже изображение этих великолепных растений действует на злые силы угнетающе. Поэтому издавна одним из наиболее распространенных сюжетов росписи китайских посуды и шёлка стало изображение цветков и стеблей пиона.
     С древности пион очень ценили и описывали его в легендах, изображали на ткани, посуде, мебели и украшениях.
...

               Императорский  цветок  Китая

description:
5

.

   К сожалению, я не участвовал в его посадке, но я наблюдаю за его ростом и цветением каждый год. Мы фотографируем его и сравниваем изменения в размере кроны и цветка, площади, занимаемой кустом.
     Наш пион неприхотлив в уходе, и мы даже не укрываем его на зиму. Однако, каждую весну он радует нас своим цветением вновь и вновь.

                     2011г                                 2013г.                                  2019г.

   У меня на участке  растёт древовидный пион

У меня на участке  растёт древовидный пион

description:
6

       Джозеф Фрэнсис Чарльз Рок  (1884—1962) — американский натуралист, географ, лингвист и ботаник австрийского происхождения.
      С 1922  по 1949 гг. Рок провёл в долгих
экспедициях в китайских провинциях
 Юннань, Сычуань, юго-западной
провинции  Ганьсу и восточном Тибете,
проводя углублённые исследования
местной флоры.
    Именно в этот период Рок обнаружил
вблизи монастыря в саду принца
Чони  неизвестный вид пиона. Рок
описал  его, собрал семена.
    Впоследствии  вид пиона - пион древовидный
 в знак признания заслуг учёного был назван  древовидным пионом Рока.
    Эта экспедиция стала знаковой для Рока: его коллекция была признана  одной из самых замечательных среди когда-либо собранных в природе.

        Френсис Рок  изучил  древовидный  пион

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

7

Древовидный  пион Рока

 В своём дневнике Рок сделал запись:
Paeonia sp. Кустарник 45 футов, fls (цветки) очень  крупные, белые.
Paeonia sp. Кустарник 45 футов. fls очень  большие, красные.
     Впоследствии на основе этих записей было
 составлено более точное и подробное  описание.
 Вот как оно выглядит на современном языке.

           ОСНОВНЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ ПИОНОВ  РОКА

1. Крепкий куст: высота до 2-3 м, размер  кроны - 3-4 м.
2. Большие цветки и яркий цвет.
     Величина  цветков  до 18-25 см.
3. Приятный и густой запах. Считается, что аромат
    одного цветка равен аромату десятков цветков
    простых древовидных  пионов.
4. Высокая засухоустойчивость, морозостойкость .
    Имеется устойчивость  к низким температурам.

.
               Древовидный пион Рока

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

8

Древовидный  пион Рока

.

.

        Пион древовидный (Paeonia suffruticosa)

    Paeonia suffruticosa или пион древовидный - вид пиона, родина которого - Китай.
    На родине это растение называют му-дан, он
является символом  китайской  культуры.
 Его первое официальное описание было сделано
 в 1804 году английским ботаником, художником-
иллюстратором растений и гравером
 Генри Чарлзом Эндрью.

       В отличие от остальных видов, пион
древовидный - растение более выносливое.
Одревесневелые стебли позволяют ему выживать
 в зимние холода, его цветение начинается раньше
 и длится дольше.
      Пион Рока выделяется мощными побегами,
высокой энергией роста –   высоты в 2 м
достигает за 10–15 лет.  Прирост  побегов
за сезон может доходить до 70 см. Пион Рока часто называют «пионовым деревом» за силу роста,  мощность побегов и обильное цветение.

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

9

   Отличие травянистых и древовидных пионов

 Во-первых, древовидные пионы – это одни из самых раноцветущих
многолетник; растений с невероятно крупными цветками. У некоторых
сортов диаметр  цветка достигает 27 см!

Во-вторых, у древовидных пионов более широкая цветовая гамма –
 только у них   бывает сиреневый цвет и до недавнего времени лишь
 они были обладателями  жёлтого цвета.

 В-третьих, разнообразие сортов определяется тем, что в самóм
 цветке много   хорошо видных “деталей и подробностей”.
 Пятно в основании лепестка также может быть разной формы
 и окраски.

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

10

                      Самая яркая особенность

     Самая яркая особенность этого вида - это его цветы.
Они просто
     огромны,  даже самые небольшие из них значительно отличаются
    своим  размером  от большинства других   видов - 20-30 см в
    диаметре - как вам такой цветочек?! И это при многообразии форм
     и  окраски лепестков!
        Цветут они в конце весны, в начале лета от 8 до 20 дней.
       Цветок моего пиона Рока за время роста увеличился с 13,5 см до
  17 см в диаметре.

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

11

      В настоящее время насчитывается приблизительно 600 китайских культурных сортов пиона древовидного пиона.
      Сорта пиона различаются величиной, окраской, строением цветков, продолжительностью цветения, высотой и формой куста.
      Форма растения может быть травянистой, древовидной - кустарникового типа - и "ито" - промежуточной между этими двумя формами. У травянистых пионов стебли на зиму отмирают до самого корневища, в то время как древовидные виды, сбросив осенью листву, сохраняют стебли всю зиму.
     "Ито", представляющий собой промежуточный
вид, является результатом многолетней селекционной работы и был введен в культуру в 1948 году японским ботаником, доктором Тоичи Ито (Toichi Itoh), в честь которого и назван.
     По строению цветка пионы классифицируют на:
  немахровые, имеющие только один ряд широких лепестков,
-  полумахровые, японские и анемоновидные,
-  махровые полушаровидные, розовидные и корончатые.

                 Культурные  сорта  пиона

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

12

Древовидный  пион Рока

.
           Популярные сорта пиона Рока

      Селекционная работа с пионами трудоемка и долговременна. От посева семян до цветения проходит 7 и более лет (посеянные семена всходят через 1—2 года, а цветение наступает на 4—5-й год).
      Оценка сеянца проходит в основном через 3 года после начала цветения. От момента посева  до принятия решения о судьбе будущего сорта проходит в среднем от 10 до 15 лет.
      Путем  многолетнего сортирования и выращивания  были созданы более 100 лучших  садовых сортов, которые могут выдерживать морозы до 43С без укрытия.

                         «Шёлковая вуаль»          «Сапфир»             «Пурпурный океан»

                      «Коралловый алтарь»            «Фея луны»                  «Врата храма»

alt: Сорта российской селекции

description:
13

          Сорта  российской  селекции

      Селекционная  работа с пионами в России, а тогда еще в Советском Союзе, началась только в послевоенное время. На сегодняшний день 43 отечественных сорта древовидных пионов занесено в Государственный реестр селекционных достижений России и допущены к выращиванию во всех регионах, фактически таких сортов больше.

      Успенская  Марианна Сергеевна за практически 50 летний  период работы добилась значительных успехов. Ее авторству принадлежат более 40 сортов древовидных пионов: Анастасия Сосновец (1995), Владимир Маяковский(2011), Коралл(2006), Муза (1997), Петр Великий(1997), Стефан (1996), Татьяна (1997) и многие другие.

      Это самые морозостойкие сорта                                                            древовидных  пионов, которые могут быть
выращены в  климате России. Основой в
селекционной работе было использование
генного материала диких видов, более
сильных, лучше умеющих противостоять
неблагоприятным погодным условиям и
болезням.

alt: Императорский цветок Китая

description:
14

Императорский  цветок   Китая

     Я узнал, что сорт моего пиона Рока российской селекции  и называется «Анастасия Сосновец».

       Это удивительно нежный сорт, и в тоже время, поразительно морозоустойчивый! Выдерживает морозы до -25°C.
Чашевидный цветок, белый с пурпурной серединой, диаметр цветка может доходить до 25 см.  Пион высокорослый. Побеги могут вырастать в высоту до полутора метров.
Цветки не махровые, цвет его чуть-чуть гофрированных лепестков белый, у основания имеется фуксиевое пятно, тычинки белые, рыльце с желтым оттенком, розоватый оттенок лепестков у сердцевины.
Название сорту дано в честь селекционера Анастасии Антоновны Сосновец. Она одной из первых начала заниматься селекцией древовидного пиона в ботаническом саду биологического факультета МГУ
..

                 Сорт «Анастасия Сосновец»

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

15

Древовидный  пион Рока

.

.

          Лекарственные свойства пиона Рока

 Кора корневища древовидного пиона му-дан-пи или, по научному,  Cortex Moutan,  входит в лекарственные смеси, применяющиеся в народной медицине Китая и Японии при лечении самых различных заболеваний.
     В современной фармакологии из пионов было выделено 262 компонента, в том числе гликозиды, флавоноиды, танины, тритерпеноиды, стероиды, фенолы, антиоксиданты и другие биологически активные вещества, замедляющие рост опухолей, стимулирующие имунную и центральную нервную системы. А еще витамины A, B, C, D и E!
      В Китае пионы стали специально выращивать для медицинских целей. К сожалению, иногда чересчур активный сбор дикорастущих пионов приводит к катастрофическому снижению их природной популяции.
     Основное лекарственное вещество, получаемое их него - пионифлорин. Препараты корня этого растения используются для снижения температуры, уменьшения боли, для остановки кровотечений и даже для профилактики старческого слабоумия.
цветение.

description:
Категория согласно критериям Красного списка МСОП
Региональные популяции относятся к категории редкости «Уязвимые».
Включен в Конвенцию европейской дикой природы и природных местообитаний (Бернская Конвенция).
 Особенно ценится махровая форма пиона. Цветки густо махровые, высокие, овальные: пыльники и рыльца спрятаны между лепестками, без «серединки», цветение более длительное, около двух с половиной недель.

16

.

.

                       Размножение пиона

      В России древовидные пионы до конца
тридцатых — начала сороковых годов двадцатого
 века выращивали в горшках и кадках, которые
держали в холодных оранжереях.
      Это объяснялось низкой зимостойкостью тех
растений, которые поступали из Европы. Со
временем селекционеры стали закреплять такое
ценное качество пионов, как морозоустойчивость.
       У нас в стране большую работу проводят не
 только специалисты в ботанических садах, но и
энтузиасты-любители на своих участках.

        Древовидные пионы размножают:
-прививкой,
отводками,
-семенами и
-делением взрослых кустов.
 Наиболее популярным способом у садоводов-любителей является – делением кустов.

alt: Схема посадки древовидного пиона

description:
.

17

Схема посадки древовидного пиона

alt: 18 Подкормка древовидного пиона

description:
18

   Подкормка древовидного пиона

alt: Советы по посадке пиона Рока

description:
19

         Советы по посадке пиона Рока

       М. С. Успенская советует  выделять посадке куста пиона
не менее 2-3 часов. В это время нужно думать только о растении,
 отбросив все тревоги и заботы. Как правило, посаженное таким
образом растение, хорошо приживается и радует потом
                                         своим многолетним пышным цветением.
                                          Уход за пионом Рока совсем несложен,
                                          как может показаться на первый взгляд.
                                          Вырастить у себя на участке хотя бы
                                          один-два куста великолепного пиона
                                          сможет даже начинающий цветовод.
                                          Главное в этом деле –
                                          соблюдать правила посадки и ухода,
                                          а также запастись терпением — оно вам
                                          обязательно понадобится.

                                           Пробуйте, экспериментируйте –
                                           и всё у вас получится!

title: Презентация исследовательской работы "Древовидный пион Рока"


file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО ЧАСА ДОБРО НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ.ppt

alt: Выполнила: учитель начальных классов

description: Выполнила: учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 2» Локтева Н.В.

alt: На бульваре бабушки Баюкают внучат,

description:
	На бульваре бабушки Баюкают внучат, Поют внучатам ладушки, А малыши кричат….
	Что ж, опять на выручку Вовку нужно звать. — Вовка — добрая душа, Позабавь-ка малыша! Подошел он к бабушкам, Встал он с ними рядышком, Вдруг запрыгал и запел: — Ладушки, ладушки!

alt: КТО ЖЕ ТАКИЕ ВОЛОНТЁРЫ?

description: КТО ЖЕ ТАКИЕ ВОЛОНТЁРЫ?

alt: В ВикипендиИ написано: Волонтёр — человек, добровольно занимающийся за свой счет безвозмездной общественно полезной деятельностью

description: В ВикипендиИ написано:Волонтёр — человек, добровольно занимающийся за свой счет безвозмездной общественно полезной деятельностью.

alt: 5 декабря – День волонтёра России

description: 5 декабря – День волонтёра России

alt: НАПРАВЛЕНИЯ ВОЛОНТЁРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ охрана природы и сохранение чистоты окружающей среды; оказание помощи престарелым, инвалидам, детям-сиротам… благоустройство улиц, домов, зеленых участков; помощь животным, поддержание заповедников и…

description:
НАПРАВЛЕНИЯ ВОЛОНТЁРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

охрана природы и сохранение чистоты окружающей среды;
оказание помощи престарелым, инвалидам, детям-сиротам…
благоустройство улиц, домов, зеленых участков;
помощь животным, поддержание заповедников и зоопарков;
интернет - добровольчество, примером которой является ВикипедиЯ и т.д.

alt: Добровольцем быть просто: https://youtu

description:
Добровольцем быть просто:

https://youtu.be/hr2rCo2tpmA

alt: ХОЧУ БЫТЬ ВОЛОНТЁРОМ!!! МОЖНО начинать с малого: зимой можно кормить птиц; весной, вместе с классом или родителями, участвовать в субботниках и сажать цветы и деревья;…

description:
ХОЧУ БЫТЬ ВОЛОНТЁРОМ!!!

МОЖНО начинать с малого:
	зимой можно кормить птиц;
     весной, вместе с классом или родителями, участвовать в субботниках и сажать цветы и деревья;
     собирать макулатуру и, тем самым, спасать деревья от вырубки;
     поздравлять ветеранов с праздником 9 Мая и т.д.

alt: Мы сегодня говорили о волонтёрах?

description:
Мы сегодня говорили о волонтёрах?

Да

Нет

Да

Да

Волонтёр – это доброволец?

Волонтёр может быть злым?

Доброволец помогает людям?

Символ волонтёра – это открытая ладонь?

Да

alt: Используемые материалы: https://stand

description:
Используемые материалы:

https://stand.hitplayer.ru/?s=гимн%20волонтеров
https://youtu.be/hr2rCo2tpmA
https://ru.wikipedia.org/wiki/Волонтёр


alt: How to be safe on the road

description: How to be safe on the road

alt: Ссылки на материал http://gaf.char

description:
Ссылки на материал

http://gaf.char.ru/books/_54000026758.jpg - 1 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131736.jpg - 2 слайд
http://www.unde.ru/img.php?src=Ildviz3.jpg - 3 слайд
http://ddt-vmost.narod.ru/pdd/svet.jpg - 4 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131738.jpg - 5 слайд
http://fio.novgorod.ru/projects/Project675/pic8.jpg - 6 слайд
http://www.kp.ru/upimg/photo/65161.jpg - 7 слайд
http://www.rotek-avto.ru/images/1(4).jpg - 7 слайд
http://freelance.ru/img/portfolio/big/131740.jpg - 8 слайд
http://www.dp59.ru/files/Image/title.jpg - 9 слайд
http://velopiter.spb.ru/club/foto/perekhod.jpg - 10 слайд
http://fio.cc-opt.kolasc.net.ru/projects/pr1069/images/5.jpg - 11 слайд

title: английский язык


file_name: 6. Правовая викторина.pptx

alt: Правовая викторина

description: Правовая              викторина

description:
Правила:

1) Участники делятся на 3 команды.
2) Каждая команда выбирает себе капитана.
3) С помощью вступительного вопроса для капитанов выбирается та команда, которая начнет викторину.
4) Команда, которая в итоге побеждает в вступительном этапе, выбирает для себя вопрос и отвечает на него в течении отведенного времени (которое озвучивает преподаватель)
5) Далее команды по очереди отвечают на вопросы викторины, пока не останется один вопрос. Все это время преподаватель ведет счет баллов.
6) На последний вопрос отвечает тот студент, которого выберет преподаватель. (это может быть, например, студент, который меньше всего проявил себя в игре)

description:
Вступительный вопрос:

В данном раунде соревнуются капитаны команд. Тот, кто первый поднимет руку и правильно ответит на вопрос, выигрывает для своей команды право первым выбирать вопрос.

Внимание! Вопрос!

Какое знаменательное событие произошло 12 декабря 1993 года?

(Принятие Конституции РФ)

alt: Команды, выбор за вами! 1а 1б 1в 1г 1д 2а 2б 2в 2г 2д 3а 3б 3в 3г 3д 4а 4б 4в 4г 4д 5а…

description:
Команды, выбор за вами!

1а

1б

1в

1г

1д

2а

2б

2в

2г

2д

3а

3б

3в

3г

3д

4а

4б

4в

4г

4д

5а

5б

5в

5г

5д

В КОНЕЦ

alt: Нажмите на клавиатуре

description:
Нажмите
         на клавиатуре.

description:
1А. Вопрос на 1 балл.

Что такое норма права?

Норма права — это общеобязательное, формально определенное правило поведения, гарантируемое государством.

description:
1Б. Вопрос на 1 балл.

Что такое правонарушение?

Правонарушение – это действие или бездействие, за которое предусмотрена юридическая ответственность.

description:
1В. Вопрос на 1 балл.

Сколько субъектов в Российской Федерации?

На 2018 год в РФ находится 85 субъектов. 22 республики, 9 краёв, 46 областей, 3 города федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа.

description:
1Г. Вопрос на 1 балл.

Что такое система права и что она в себя включает?

Система права – внутреннее строение права, фундамент нормы права. Включает в себя институты и отрасли.

description:
1Д. Вопрос на 1 балл.

Что такое правоспособность и когда она вступает в силу?

Правоспособность – это способность субъекта иметь права и обязанности. Вступает в силу с рождения.

description:
2А. Вопрос на 2 балла.

Назовите 5 принципов юридической ответственности.

 Принцип законности
 Принцип ответственности
 Принцип справедливости
 Принцип индивидуальности
 Принцип неотвратимости

description:
2Б. Вопрос на 2 балла.

Назовите две палаты Федерального Собрания РФ (Парламента)

Государственная Дума
Совет Федерации.

description:
2В. Вопрос на 2 балла.

Назовите 3 цели юридической ответственности.

Покарать
Перевоспитать
Предупредить

description:
2Г. Вопрос на 2 балла.

Дополните: «Человек, __ __ и __ являются __ __.»  Откуда взята эта строчка?

«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью» Конституция РФ Гл.1 Ст.1.

description:
2Д. Бонусный раунд.

Что такое 1) кража; 2)грабеж?

Сейчас капитан должен выбрать любого игрока из своей команды, который должен будет самостоятельно ответить на данный вопрос.
Если игрок справляется – получает еще 1 бонусный балл для своей команды. (2 + 1 = 3 балла за раунд) Если ответ дан неверный, то команда все равно получает 1 балл.

Кража - преступление против собственности, тайное хищение чужого имущества. (ст. 158 УК)
Грабеж - открытое изъятие чужой собственности. (ст. 161 УК)

description:
 3А. Бонусный раунд.

Сейчас капитан должен выбрать любого игрока из своей команды, который должен будет самостоятельно ответить на данный вопрос.
Если игрок справляется – получает еще 1 бонусный балл для своей команды. (3 + 1 = 4 балла за раунд) Если ответ дан неверный, то команда все равно получает 1 балл.

Как называется законодательный акт, в котором объединены и систематизированы нормы права, регулирующие определенную область общественных отношений?

Кодекс - единый, свободный, внутренне согласованный кодифицированный акт. (Н: Семейный кодекс, Трудовой кодекс, Налоговый кодекс)

alt: Б. Вопрос на 3 балла. Назовите 3

description:
3Б. Вопрос на 3 балла.

Назовите 3 ОСОБЕННОСТИ норм права.

 Всеобщий характер
 Регулируют поведение
 Поддерживаются государством

description:
3Д. Бонусный раунд.

Сейчас капитан должен выбрать любого игрока из своей команды, который должен будет самостоятельно ответить на данный вопрос.
Если игрок справляется – получает еще 1 бонусный балл для своей команды. (3 + 1 = 4 балла за раунд) Если ответ дан неверный, то команда все равно получает 1 балл.

Что такое соучастие в преступлении? Назовите виды соучастников.

Под соучастием понимается умышленное совместное участие лиц в совершении преступления (ст. 32)
1) Организатор
2) Участник
3) Подстрекатель
4) Пособник

description:
3В. Вопрос на 3 балла.

Ущемление в правах отдельных лиц или группы лиц по национальному, расовому, половому либо иному признаку. Что это?
Какая ответственность предусмотрена за данное преступление?

Геноцид - действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую-либо исторически сложившуюся культурно-этническую группу. В РФ предусмотрена уголовная ответственность. (ст. 357 УК)

description:
3Г. Вопрос на 3 балла.

На какие группы делятся преступления? (по тяжести)  Назовите сроки лишения свободы для каждой группы.

Небольшой тяжести (до 2 лет)
Средней тяжести (до 5 лет)
Тяжкие (до 10 лет)
Особо тяжкие (от 10 до пожизненного)

description:
4А. Вопрос на 4 балла.

Что такое гражданство? Назовите 5 принципов гражданства.

Гражданство - устойчивая правовая связь гражданина и государства. Принципы гражданства:
Невозможно выслать за пределы РФ
Невозможно лишить
Единство
Сохранение
Равенство

alt: Б. Вопрос на 4 балла. Что такое

description:
4Б. Вопрос на 4 балла.

Что такое Семейное право? Что оно регулирует? Назовите основные источники семейного права.

Семейное право – система правовых норм. Регулирует семейные отношения, которые возникают из факта брака и принадлежности к семье. Информация о Семейном праве находится в Семейном кодексе и в конституции РФ.

description:
4В. Вопрос на 4 балла.

Что такое имущество? Что такое право на собственность?

Право собственности — совокупность правовых норм, закрепляющих присвоенность вещей отдельным лицам и коллективам.
Имущество — непосредственно сам объект собственности, само имущество, принадлежащее кому-либо на праве собственности.

description:
4Г. Вопрос на 4 балла.

Какие условия необходимы для того, чтобы стать судьей? Кому или чему подчиняются судьи?

Судьями могут быть граждане РФ достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет.(ст. 119 К)
Судьи независимы и подчиняются только Конституции РФ и федеральному закону. (ст. 120)

description:
4Д. Вопрос на 4 балла.

Выберите правильные утверждения:
Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет.
Порядок выборов президента РФ определяется федеральным законом.
Президент РФ представляет РФ только внутри страны.
Президент принимает решение об отставке Правительства РФ.

Правильные утверждения под номерами 1,2,4, т.к. «Президент РФ представляет РФ внутри страны и в международных отношениях.» (Ст. 80 К)

description:
5А. Вопрос на 5 баллов.

Против жизни и здоровья (ст. 105 УК – убийство)
Против свободы чести и достоинства (ст. 126 – похищение)
Против половой неприкосновенности. (ст. 131 – изнасилование)
Против конституционных прав и свобод (ст. 137 – нарушение неприкосновенности частной жизни)
Против несовершеннолетних лиц (ст. 157 – неуплата алиментов)

Назовите все виды преступлений против личности. Приведите по одному примеру к каждому виду.

description:
5Б. Вопрос на 5 баллов.

Назовите все группы преступлений. Где содержится информация о данных группах?

Против личности
Против экономики
Против общественной безопасности
Против государственной власти
Против военной службы
Против мира и безопасности человечества
Информация о группах преступлений находится в УК РФ.

description:
5В. Вопрос на 5 баллов.

Назовите 8 основных видов наказаний.

Обязательные работы
Исправительные работы
Ограничение по военной службе
Ограничение свободы
Арест
Лишение свободы
Пожизненное лишение свободы
Содержание в дисциплинарной воинской части

alt: Г. Вопрос на 5 баллов. На чем основано

description:
5Г. Вопрос на 5 баллов.

На чем основано Федеративное устройство РФ?

Федеративное устройство РФ основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ, равноправии и самоопределении народов в РФ. (ст. 5 К)

description:
5Д. Вопрос на 5 баллов.

Где и как обеспечивается Местное самоуправление? Как выбирается структура самоуправления?

Местное самоуправление в осуществляется в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом исторических или иных традиций. Местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного самоуправления. Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно. (гл. 8 К.)

description:
Время подводить итоги и объявлять победителя!

В начало

title: Правовая викторина


file_name: Наследственные и врожденные заболевания ЗППП.ppt

alt: Наследственные болезни человека 8 класс

description:
Наследственные
болезни человека

8 класс

description:
Наследственные болезни — заболевания человека, связанные с нарушением генного аппарата половых клеток.

Наследственные болезни

description:
Физические факторы (различные виды ионизирующей радиации, ультрафиолетовое излучение)
Химические факторы (инсектициды, гербициды, наркотики, алкоголь, некоторые лекарственные препараты и др.вещества)
Биологические факторы (вирусы оспы, ветряной оспы, эпидемического паротита, гриппа, кори, гепатита и др.)

Факторы риска

alt: Классификация наследственных болезней

description:
Классификация
наследственных болезней

ГЕННЫЕ

ХРОМОСОМНЫЕ

НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ

description:
 Обусловлены изменениями в одном гене или отсутствием отдельных генов.
Хотя распространенность генных болезней невысока, полностью они не исчезают.
 Если сперматозоид или яйцеклетка к моменту оплодотворения имеют какие-либо дефекты, то при их слиянии образуется неполноценный зародыш.

Генные болезни

alt: Альбинизм (отсутствие пигментации кожи)

description:
Альбинизм (отсутствие пигментации кожи)
Серповидноклеточная анемия (эритроциты не способны переносить кислород)
Арахнодактилия
Синдром Марфана
Дальтонизм

Фенилкетонурия (накопление в организме фенилаланина, что вызывает умственную отсталость)
Микроцефалия
Ихтиоз (не сцепленный с полом)
Прогерия
Гемофилия

Примеры
 генных болезней

alt: Сидндром Марфана. Арахнодактилия

description:
Сидндром Марфана.
Арахнодактилия

Наследственное заболевание соединительной ткани , проявляющееся изменениями скелета: высоким ростом с относительно коротким туловищем , длинными паукообразными пальцами ( арахнодактилия ), разболтаннностью суставов , часто   сколиозом, деформациями грудной клетки , аркообразным небом . Характерны также поражения глаз . В связи с аномалиями сердечно-сосудистой системы средняя продолжительность жизни сокращена. Считают, что ею болели Паганини, Андерсен, Чуковский.

Арахнодактилия

description:
Прогерия (греч. progērōs преждевременно состарившийся) — патологическое состояние, характеризующееся комплексом изменений кожи, внутренних органов, обусловленных преждевременным старением организма.

Прогерия

На фото мальчик 10 лет

description:
Ихтиоз (греч. - рыба) — наследственный дерматоз, характеризующийся диффузным нарушением ороговения по типу гиперкератоза, проявляется образованием на коже чешуек) напоминающих рыбьи.

Ихтиоз

description:
Возникают вследствие изменения числа или строения хромосом.
Хромосомные болезни встречаются значительно чаще генных (6 -10 из 1000 новорожденных).

Хромосомные болезни

alt: Болезнь Дауна (три хромосомы 21пары)

description:
Болезнь Дауна (три хромосомы 21пары)
Синдром  Клайнфельтера (у мужчин 47хромосом -ХХУ)
Синдром Шерешевского – Тернера (у женщин  45 хромосом – ХО)
Синдром «кошачьего крика» (утрата фрагмента 5-ой хромосомы)

Примеры хромосомных
заболеваний

alt: Примеры хромосомных заболеваний

description:
некоторые злокачественные новообразования,
пороки развития внутренних органов, в том числе сердца,
 предрасположенность к  сахарному диабету и алкоголизму,
врожденный вывих бедра,
расщелина губы и нёба,
шизофрения.

Примеры хромосомных
 заболеваний

description:
Болезнь, обусловленная аномалией хромосомного набора. Изменено число аутосом: три 21-х хромосомы.

Болезнь
Дауна

Кариотип больного

Это одна из наиболее распространенных хромосомных болезней, встречается в среднем с частотой 1 на 700 новорожденных.

description:
На ладони часто обнаруживают поперечную складку

Болезнь
Дауна

Основными проявлениями болезни Дауна являются умственная отсталость, своеобразный внешний облик больного и врожденные пороки развития.

description:
Расщелины губы и неба составляют 86,9% от всех врожденных пороков развития лица

Расщелина губы и неба

description:
Медико-генетическое консультирование при наличии наследственных болезней в родословной
Здоровый образ жизни
УЗИ плода
Генная терапия (введение в клетки больного человека нормальной копии поврежденного гена)

Профилактика
наследственных заболеваний

description:
Врожденные болезни связаны с повреждением зародыша в период его развития.
Наиболее опасными считаются первые три месяца  беременности, т.к. в этот период происходит формирование всех органов будущего ребенка.

Врождённые болезни

description:
В этот период плод особенно чувствителен к вирусным инфекциям, поскольку плаценты еще нет, она сформируется к концу третьего месяца развития.
Особенно опасен вирус краснухи. Это вирус может привести к рождению ребенка с пороком сердца, глухотой, умственной отсталостью, если его мать заболеет этой болезнью в первые три месяца беременности.

Врождённые болезни

description:
К врожденным заболеваниям относится алкогольный синдром плода: у ребенка может быть поражена ЦНС, выявляется умственная отсталость, расторможенность (несобранность, плохая память, низкий уровень внимания и т.д.).

Врождённые болезни

alt: Будущим мамам следует задуматься

description: Будущим мамам следует задуматься

description:
Самый большой вред курение наносит нерожденным детям.
От никотина возникает спазм сосудов плаценты, и у ребенка возникает кислородное голодание. Ядовитые вещества действуют на все его нежные органы, мешают малышу нормально развиваться.

Врождённые болезни

В 2003 году британские ученые выявили зависимость курения на раннем этапе беременности и рождением ребенка с расщелиной лица.

description:
Всего известно около 20 заболеваний, передаваемых половым путем, но их число, к сожалению растет.
Наиболее опасны:
СПИД,
Гепатит В
Сифилис.

Болезни, передаваемые половым путём

description:
Чем СПИД отличается от ВИЧ?

ВИЧ поражает один из видов лимфоцитов, без которых иммунитет становится неполноценным. Организм теряет устойчивость к любым мокрооорганизмам.
Заражение СПИДом происходит при половых контактах, а так же через кровь при плохой стерилизации шприцев и других медицинских приборов.

ВИЧ –
 вирус иммунодефицита
 человека

СПИД –
синдром приобретенного
иммунодефицита человека

description:
Гепатит В

Передается половым путем и через кровь.
Вызывает тяжелое поражение печени, желтуху, может стать угрозой для жизни человека.
Первые признаки гепатита: темная моча, обесцвеченный кал, желтые белки глаз, пожелтение кожи

description:
Сифилис

В отличие от СПИДа передается не только половым путем, но и бытовым – через предметы общего пользования (полотенца, посуду, постельное белье и т.п.)
Возбудитель заболевания – спирохета, которая может попасть через ссадины на коже, выкуривании с кем-либо общей сигареты, при поцелуях.
Болезнь протекает в три стадии (см. текст учебника).
Болезнь можно вылечить на первой и второй стадиях развития, третья стадия лечению не поддается.


file_name: Сварочная мастерская.pptx

alt: КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

description:
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
 «Зеленогорский техникум промышленных технологий и сервиса»

Сварочная мастерская
«Моя мастерская – мой профессионализм»

Заведующий сварочной мастерской:
мастер производственного обучения
Бражник Анна Викторовна

alt: Развитие мастерской Цель : Выход на новый этап развития и укрепления материальной базы учреждения

description:
Развитие мастерской

Цель:
Выход на новый этап развития и укрепления материальной базы учреждения.
Задачи:
* Оснащение современным оборудованием, инструментом, материалом.
* Разработка комплексного методического обеспечения учебного процесса в связи с 	внедрением в учебный процесс новых технологий.

description:
Мастера, работающие
в сварочной мастерской

Мастер производственного обучения
Тишкина Екатерина Яковлевна

Мастер производственного обучения
Кузьминов Владимир Вавилович

description:
Сварочная мастерская

Площадь мастерской -265,5 кв.м
Учебный класс, посадочных мест - 20
Сварочные посты:
Ручная дуговая - 16 рабочих мест;
Газовые - 3 рабочих места;
Полуавтоматические - 4 рабочих места
Раздевалка для обучающихся
Лаборантская

alt: Дидактическое оснащение мастерской

description:
Дидактическое оснащение мастерской

Стандарты по профессиям;
Учебные планы;
Учебные программы;
Планы уроков;
КОСы;
Тестовые задания;
Инструкционные карты;
 Макеты.

description:
Производственное оборудование мастерской

1. _Балластный реостат РБ-301      - 6
2. _Балластный реостат РБ - 302    - 10
3. Ацителеновый баллон_              -    1
4._Кислородный баллон                 -    1
5._Газовые горелки                          -    1
6._Резак для ручной резки «Пламя»  -    1
7._Резиновые   рукова                      - 20 м
8._Газовые посты                              - 3
9._Полуавтомат А- 547                     - 2

10.Полуавтомат                                      - 2
11._Баллон с  углекислотой                 - 2
12._Вытяжной  шкаф                             - 2
13. Станок сверлильный                      - 2
14. Станок отрезной__                          - 1
15._Станок заточной                             - 1
16._Станок листогибочный                  - 1                                                                                17._Точечная сварка

alt: Учебный класс

description: Учебный класс

alt: Сварочные посты

description: Сварочные посты

alt: Сварочные посты

description: Сварочные посты

alt: Сварочные посты

description: Сварочные посты

alt: Оборудование мастерской

description: Оборудование мастерской

alt: Стенды

description: Стенды

description: Стенды

alt: Техническое творчество

description: Техническое творчество

alt: Техническое творчество

description: Техническое творчество

alt: Учебная практика

description: Учебная практика

alt: Быть - хорошим специалистом !

description: Быть - хорошим специалистом !

description:
Проблемы и перспектива

Своевременно оформлять заявки на планирование финансово-хозяйственной деятельности
Физический износ вентиляционной системы
Отсутствие материально-технической базы  (устаревшее оборудование)

Продолжить работу по оснащению мастерской в соответствии с федеральным стандартом и требованиями Ростехнадзора

title: «Моя мастерская – мой профессионализм»


file_name: Математика_10_Определение и способы задания функции _презентация.pptx

alt: Тема урока: Функция и способы ее задания

alt: Цель урока: 10.3.1.1знать определение и способы задания функции;

description:
Обсуждение в классе

1.  По гафику можно определить  балл землетрясения, продолжительность, размеры распространения, какие последствия могут быть после землетрясения.

description:
Обсуждение в классе

2. Глядя на данную кардиограмму определяют сердечный ритм людей. При нарушениях с помощью графика исследуют и ставят правильный диагноз.

description: Определение:	Функцией называют зависимость, где каждому элементу х из множества определения функции X ставят в соответствие единственный элемент у из множества значений функции Y. Такую зависимость, записывают в виде: у=f(х). Саму функцию, кроме буквы f обозначают буквами t, s, v, u, φ, ψ, F и т.д. Где х называют независимой переменной(или аргументом), а у называют значением функции(или зависимой переменной).

alt: Среди данных графиков, найдите график функции:

description: Приведите пример функций, заданной табличным способом.

description:
Домашнее задание:
Постройте графики функций: y=x2, y=(x-1)2, y=2x2, по преобразованию графиков функций: f(x), f(x+a), 2f(x) сделайте выводу.

alt: Рефлексия

description: Рефлексия


file_name: ДОКЛАД_Мотивация.pptx

description:
ДОКЛАД на тему: «Мотивирующие способы организации, контроля и оценивания знаний студентов»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОУ СПО ЛНР «РОВЕНЬКОВСКИЙ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
(ГОУ СПО ЛНР «РТЭК»)

Подготовила преподаватель
Дудник Оксана Анатольевна

description:
Древняя мудрость гласит: «Можно привести верблюда к воде, но нельзя заставить его пить».

И наша общая задача состоит в том, чтобы пробудить у студентов желание «напиться» из источника знаний.

description:
Ученые считают, что результаты    деятельности человека на 20-30 % зависят от интеллекта, и на 70-80 % – от мотивов.
Что же такое мотивация? От чего она зависит? Почему один студент учится с радостью, а другой – с безразличием?
Мотивация  – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности.

description:
	Современная система балльных оценок                           не всегда отражает качественное изменение студента в процессе обучения, фиксируя в ней лишь результат учебного процесса. В связи с чем, в процесс образования вводится новая система  контроля  и оценки  знаний – система мотивирующего контроля.

	Прежде всего, попытаемся определить те функции, которые выполняет сегодня система оценивания.

	Их можно выделить три.

Нормативная функция
Информативно-диагностическая функция
Карательно-поощрительная функция

description:
	На сегодняшний день существует множество способов контроля и оценивания знаний студентов, направленных на формирование и стимуляцию мотивации к обучению.

Рассмотрим наиболее эффективные из них:

Регулярная и непрерывная система контроля со стороны преподавателя.
Доводить до сведения студентов критерии оценки их деятельности.
Публичность успешности каждого студента.
Обязательная защита практических работ для тех студентов, которые не были на занятии.
 «Метод закрытой доски».
Разбирать ошибки тестов, самостоятельных, практических и
контрольных работ.
    Привлечение студентов к созданию учебных пособий, тестов, к организации учебной деятельности.
    Организация проверки студентами работ своих одногруппников.
    Предоставление студентам возможности оценивать ответы
одногруппников.
    Информирование студентов о результатах их деятельности.

description:
   Slide title

	Тестирование обученности – это метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений.
	Активное использование в современной системе образования тестов связано с целым рядом безусловных преимуществ, которыми обладает данная форма контроля. По мнению Вадима Сергеевича Аванесова (доктор педагогических наук, профессор), тесты не только обеспечивают высокую эффективность контроля, но положительно влияют на качество образования в целом.
	Достоинства данной формы контроля определяются: ее экономичностью с точки зрения временных затрат, возможностью обеспечить систематичность контроля, автоматизацией и стандартизацией контроля, наличием количественных оценок, массовым характером проверки, одновременным включением в нее всех обучающихся, объективностью и надежностью выводов.
	Но данная форма контроля имеет и свои ограничения: не все параметры знаний могут измеряться и оцениваться с помощью тестов, тестирование лишает студентов дополнительной речевой практики, недостаточен стандартизированный арсенал тестовых заданий по каждой дисциплине, активное использование тестов способствует осуществлению в основном репродуктивной деятельности (воспроизведение знаний, умений).

description: Пройдя по ссылке, студент попадает в окно Конструктора                         Online Test Pad.

alt: Таблица результатов тестирования

description: Таблица результатов тестирования

description:
Современные средства оценивания результатов обучения

Педагогический мониторинг
Портфолио
Педагогический тест

description:
      Использование 10-бальной системы оценивания студентов

      Такую систему разумнее применять в группах с небольшим количеством студентов. Главное правило – систематичность и предельная внимательность преподавателя. Смысл 10-бальной системы заключается в том, что студент, присутствующий на занятии, за занятие может получить максимальное количество баллов – 10. Баллы складываются так:
Посещение занятия. Максимально возможные 3 балла студент получает, если не опаздывает. Посещение занятия с опозданием оценивается в 1 балл;
Ведение конспекта – 2 балла. Отсутствие конспекта – 0 баллов, неполные записи – 1 балл;
Работа на уроке – максимально возможные – 5 баллов. Отсутствие активности – 0 баллов, дополнения других ответов – 2 балла, 3,4 - в зависимости от качества ответов, полный ответ на какой-либо вопрос или выступление с докладом – 5 баллов.

description:
        Введение рейтинговой системы оценивания знаний

      Балльно-рейтинговая система оценки учебной работы студентов вводится как гибкое и эффективное средство ранжирования студентов по результатам их учебной деятельности, мотивирующее студентов на достижение высоких результатов.
      Цель рейтингового обучения состоит в том, чтобы создать условия для мотивации самостоятельности учащихся средствами своевременной и систематической оценки результатов их работы в соответствии с реальными достижениями.
      В основе рейтинговой системы контроля знаний лежит комплекс мотивационных стимулов, среди которых – своевременная и систематическая отметка результатов в точном соответствии с реальными достижениями учащихся, система поощрения хорошо успевающих учащихся.

     Основной алгоритм рейтинговой системы контроля знаний:

1) весь курс обучения по предмету разбивается на тематические разделы, контроль по которым обязателен;
2) по окончании обучения по каждому разделу проводится достаточно полный контроль знаний обучающегося с оценкой в баллах;
3) в конце обучения определяется сумма набранных за весь период баллов и выставляется общая отметка. Обучающиеся, имеющие итоговую сумму баллов по рейтингу от 86 % до 100 % могут быть освобождены от зачетов (экзаменов).

description:
    Рейтинговая  система включает оценку по следующим                           показателям:

  посещаемость занятий;
  активность на занятиях;
  рубежный контроль;
  аттестация самостоятельной работы;
  штрафные баллы.

     Каждый из перечисленных компонентов базовой части должен быть детализирован в рейтинг-плане с указанием конкретных заданий: выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий в ходе практических занятий, выполнение контрольных работ, подготовка  рефератов,  результаты контрольного опроса (устного или письменного) и др. Суммарная трудоемкость всех планируемых заданий и учебных действий должна соответствовать установленной в учебном плане трудоемкости дисциплины. Суммарная оценка базовой части рейтинг-плана составляет 100 баллов.
     При рейтинговой системе за каждое правильно выполненное задание обучающийся получает 1 балл. Если ответ неполный или с недочетами, то балл не начисляется. Поэтому отметка в итоге получается более объективной, чем при обычном опросе. Это также заставляет обучающихся более внимательно и полноценно относиться к выполнению каждого задания. При этом работа преподавателя несколько упрощается, т. к. подсчитывается только количество набранных баллов и не надо «ломать голову» над тем, поставить за работу оценку «3» или все-таки «натянуть» на «4».

alt: Slide title Совершенствование форм и методов контроля привело, в конечном итоге, к необходимости модернизации системы контролирующих действий, что определило качественное изменение места контроля в учебном…

description:
   Slide title

   Совершенствование форм и методов контроля привело, в конечном итоге, к необходимости модернизации системы контролирующих действий, что определило качественное изменение места контроля в учебном процессе.
   Внесение духа соревнования и соперничества, изначально заложенных в человеческой природе, находит оптимальный выход в добровольной форме, которая не вызывает негативной отталкивающей и, самое главное, болезненной стрессовой реакции. Развитие элементов творчества, самоанализа, включение интеллектуальных резервов личности, обусловленных повышенной мотивацией обучающихся, подготавливает почву для постепенного стирания жёстких дистанционных границ между преподавателем и студентом.

alt: Использование разнообразных форм и методов проверки знаний и умений студентов, разнообразие форм проведения зачетов, экзаменов позволяет преподавателю осуществлять обратную связь, получать объективную информацию об уровне…

description: Использование разнообразных форм и методов проверки знаний и умений студентов, разнообразие форм проведения зачетов, экзаменов позволяет преподавателю осуществлять обратную связь, получать объективную информацию об уровне знаний студентов и делает итоговый контроль знаний менее стрессовым для обучающихся.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: ДОКЛАД на тему «Мотивирующие способы организации, контроля и оценивания знаний студентов»


file_name: Урок 65 Атомная энергетика и её экологические проблемы..ppt

description:
Атомная энергетика и ее экологические проблемы

Цели:
На основе многочисленных достоверных фактов анализировать и привести выводы по следующим вопросам:

Существует ли опасность мирного атома?

Опасна ли атомная энергетика?

Загрязнение окружающей среды АЭС

Последствия Чернобыльской катастрофы

description:
Ядерная энергетика и её экологические проблемы

И твердит Природы голос:
В вашей власти, в вашей власти,
Чтобы все не раскололось
На бессмысленные части!

description:
Атомные электростанции – третий “кит” в системе современной мировой энергетики. Техника АЭС, бесспорно, является крупным достижением НТП.
В 1954 г. начала работать первая в мире атомная станция в г. Обнинске История овладения атомной энергией - от первых опытных экспериментов - насчитывает более 70 лет, когда в 1939г. была открыта реакция деления урана. С этого момента начинается история атомной энергетики.

alt: АЭС

description: АЭС

description:
В России имеется 10 атомных электростанций (АЭС), и практически все они расположены в густонаселенной европейской части страны. В 30-километровой зоне этих АЭС проживает более 4 млн. человек.

Балаковская АЭС
Белоярская АЭС
Билибинская АЭС
Калининская АЭС (Тверская область, г.Удомля)
Кольская АЭС
Курская АЭС
Ленинградская АЭС
Нововоронежская АЭС
Ростовская (Волгодонская) АЭС
Смоленская АЭС

alt: Наиболее мощные АЭС в мире Название

description:
Наиболее мощные АЭС в мире

Название АЭС

Страна

Мощность, МВт

Количество блоков

«Фукусима» (Fukushima)

Япония

8815

10

«Брус» (Bruce)

Канада

6818

8

«Гравелин» (Gravelines)

Франция

5460

6

«Палюэль» (Paluel)

5320

4

«Катном» (Cattenom)

5200

«Запорожская»

Украина

4765

5

«Бюже» (Bugey)

Франция

4140

«Пикеринг» (Pickering)

Канада

4116

8

«Пало Верде» (Palo Verde)

США

3810

3

«Курская»

Россия

3700

4

«Ленинградская»

«Трикастен» (Tricastin)

Франция

3660

alt: Всего с момента начала эксплуатации

description:
Всего с момента начала эксплуатации АЭС в 14 странах мира произошло более 150 инцидентов и аварий различной степени сложности. Некоторые из них:

В 1957г – в Уиндскейле (Англия)
В1959г – в Санта-Сюзанне (США)
В1961г – В Айдахо-Фолсе (США)
В1979г – в Три-Майл-Айленд (США)
1986 год –Чернобыльская катастрофа.

description:
Виды радиационных излучений:

Виды
излучений

Природа
излучения

Проникающая способность

Ионизирующая
способность

Гамма

Электромагнитная, рентгеновская

Большая, очень высокая

Малозначительная, ниже, чем у альфа частиц

Альфа

Поток ядер атома гелия

Слабая

Высокая

Бета

Поток электронов

Высокая, выше
чем у альфа

Значительно ниже, чем у альфа

Нейтронное

Поток нейтронных
частиц

Очень высокая

Высокая

alt: Последствия Чернобыльской катастрофы

description:
Последствия
Чернобыльской
катастрофы

description:
При радиационном уровне свыше 15Ки на квадратный километр жизнь человека невозможна.
Территория заповедника заражена от 15 до 1200 Ки/км2.
Жизнь сюда не вернется ни через 100, ни через 500, а на отдельных участках заповедника ни через – 1000 лет

alt: ПЕРЕМЕНА МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА КОСНУЛАСЬ 200

description: ПЕРЕМЕНА МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА КОСНУЛАСЬ 200 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК

description:
Ткани

Эквивалентная доза %

Костная ткань

0,03

Щитовидная железа

Красный костный мозг

0,12

Легкие

Молочная железа

0,15

Яичники, семенники

0,25

Другие ткани

0,3

Организм в целом

1

Коэффициент чувствительности ткани при эквивалентной дозе облучения

description: В ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ УЧАСТВОВАЛО 800 ТЫС ЧЕЛОВЕК

alt: НАНЕСЕН МАТЕРИАЛЬНЫЙ УЩЕРБ 4,8

description:
НАНЕСЕН МАТЕРИАЛЬНЫЙ УЩЕРБ 4,8 МЛН. ЧЕЛОВЕК

ЗАРАЖЕНА ТЕРРИТОРИЯ НА 130 ТЫС. КВ. МЕТРОВ.

ДЕСЯТКИ ТЫСЯЧ ПОГИБЛИ ОТ  ЛУЧЕВОЙ БОЛЕЗНИ.

alt: Генетические последствия радиации

description: Генетические последствия радиации

description:
Последствия радиации:

Мутации
Раковые заболевания (щитовидной железы, лейкоз, молочной железы, легкого, желудка, кишечника)
Наследственные нарушения
Стерильность яичников у женщин,
Слабоумие

description:
Чем сегодня опасен Чернобыль?

Главные задачи:
Создать надежную защиту над четвертым энергоблоком;
Поддерживать в порядке старые могильники;
Создать новые временные кладбища техники;
Продолжить дезактивацию и «отмывание» территории и всех объектов от радиации

description:
Радиоактивные отходы:
современные проблемы
и один из проектов
их решения.

description:
Однако опасность ядерной энергетики лежит не только в сфере аварий и катастроф. Даже без них около 250 радиоактивных изотопов попадают в окружающую среду в результате работы ядерных реакторов. Среди них:

Криптон-85. сейчас количество криптона-85 в атмосфере в миллионы раз выше, чем до начала атомной эры. Этот газ в атмосфере ведет себя как тепличный газ.
Тритий или радиоактивный водород.  Загрязнение грунтовых вод происходит практически вокруг всех АЭС.
Углерод-14.
Плутоний. На Земле было не более 50 кг этого сверх токсичного элемента до начала его производства человеком в 1941 году.

description:
     С техникой XX и начала XXI века нужно быть на Вы. Проблемы нравственности и ответственности перед Людьми, Миром, и Жизнью за научно- технические творения и связанные с ними решения приобретают для деятелей науки и техники, руководителей всех рангов этих отраслей и государства первостепенное значение.
     Ныне, каждый должен отчетливо понимать опасность, которая исходит от техники при бездумном, неграмотном или безнравственном отношении с нею.

alt: Экологически чистые электростанции

description:
Экологически
чистые
электростанции

description: ВЕТРОЭНЕРГЕТИКА - отрасль энергетики, связанная с разработкой методов и средств для преобразования энергии ветра в механическую, тепловую или электрическую энергию. Ветер — возобновляемый источник энергии. Ветровая энергия может быть использована практически повсеместно; наиболее перспективно применение ветроэнергетических установок в сельском хозяйстве.

description: ГЕОТЕРМАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ - теплоэлектростанция, преобразующая внутреннее тепло Земли (энергию горячих пароводяных источников) в электрическую энергию. В России 1-я геотермальная электростанция (Паужетская) мощностью 5 МВт пущена в 1966 на Камчатке; к 1980 ее мощность доведена до 11 МВт. Геотермальные электростанции имеются в США, Новой Зеландии, Италии, Исландии, Японии.

description: СОЛНЕЧНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ, для выработки электроэнергии использует энергию солнечной радиации. Различают термодинамические солнечные электростанции и фотоэлектрические станции. Непосредственно преобразующие солнечную энергию в электрическую Электрическая мощность действующих (1995) термодинамических солнечных электростанций св. 30 МВт, фотоэлектрических станций — св. 10 МВт.

alt: ПРИЛИВНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ ПРИЛИВНАЯ

description:
ПРИЛИВНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ

  ПРИЛИВНАЯ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ (ПЭС), преобразует энергию морских приливов в электрическую. Действующие ПЭС — в эстуарии
   р. Ранс во Франции, в губе Кислой на Баренцевом м. в Российской Федерации, близ Шанхая в Китае и др.