file_name: народ.промыс..pptx

alt: Народные промыслы. России 2012г

description:
Народные   промыслы.
России

2012г.

1

description:
Ярмарка – это не только торг, но и большой народный праздник, показ всего разнообразия искусства русского народа. На такие ярмарки собиралось множество людей.

2

description:
Народные гулянья, кукольные представления, веселые карусели, выступление песенников и танцоров сопровождали торг. Вся щедрость русской души отражена в праздновании ярмарки.

3

alt: Ели спят у большака В инее седом,

description:
Ели спят у большака
В инее седом,
Спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали,
И село большое
«Дымково» назвали.

4

alt: Чем знаменито Дымково? Игрушкою своей!

description:
Чем знаменито Дымково?Игрушкою своей!В ней нету цвету дымного,Что серости серей.В ней что-то есть от радуги,От капелек росы,В ней что-то есть от радости,Гремящей, как басы!                       В. Фофанов.

5

alt: Дымковская игрушка. Татьяна Николаевна

description:
Дымковская   игрушка.

Татьяна Николаевна Демидко
МКОУ  Черчетская СОШ

Урок технологии
УМК «Школа России»
2 класс

6

alt: Издавна славится наша родина своими мастерами, своими делами

description:
Издавна славится наша родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были - везде встретим чудо-мастеров, умеющих превращать природные материалы в удивительные творения. Вот и Дымковская слобода, что недалеко от города Вятки, славится своими мастерами.

7

description:
Сегодня мы продолжим с вами увлекательное путешествие в далёкое прошлое, но уже к мастерам дымковской игрушки.
Ласково и нежно называют эту игрушку – Дымка.

8

description:
Зимой, когда топятся печи и летом в пасмурные дни, слобода вся будто в дымке. Здесь в далекой старине и зародилась дымковская игрушка. Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырёхсот лет.

9

alt: Возникновение игрушки связывают с весенним праздником

description:
Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Игрушки дымковских мастеров были самым ярким украшением ярмарки.

10

description:
Дымковская игрушка – это декоративная глиняная скульптура высотой до 25 см.  Начиналось всё со свистулек для забавы детей. Из небольшого глиняного шарика с отверстиями, свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька.

11

alt: В каждой избе жили умельцы, владеющие дымковским мастерством

description:
В каждой избе жили умельцы, владеющие дымковским мастерством.

Барыни и мужики,Поросята, индюки.Ярко все наряжены,Пестро разукрашены.Любит их и стар и млад,Каждый тем игрушкам рад!

Есть на Вятке слободаЗовется Дымково она.Там на ярмарке веснойЖдут игрушки нас с тобой.

12

description:
Из красной глины, смешанной с просеянным песком, рождались на свет разные зверюшки:

Кони озорные,
олени золоторогие,
 индюки важные,
кавалеры отважные,
свистульки голосистые,
да звери сказочные, диковинные…

13

alt: Вот индюк нарядный, Весь такой он ладный

description:
Вот индюк нарядный,
Весь такой он ладный.
У большого индюка
Все расписаны бока.

Индюк

14

alt: Посмотрите, пышный хвост У него совсем не прост –

description:
Посмотрите, пышный хвост
У него совсем не прост –
Точно солнечный цветок,

А высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.

15

alt: Индюк сказочно красив, Он напыщен, горделив,

description:
Индюк сказочно красив, Он напыщен, горделив,Смотрит свысока вокруг,Птица важная индюк.
                (П. Синявский)

16

alt: Барыня Дымковская барыня очень нарядна

description:
Барыня

Дымковская барыня очень нарядна. На голове непременно  кудри, шляпки, кокошники. На плечах – пелерина, пышные рукава. Дымковская барыня вся в оранжевых, золотых, алых и зеленых узорах. По низу юбки или передника – оборки.

17

alt: В руках - сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т

description:
В руках - сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т. д. По белому фону мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.

18

alt: Посмотри, как хороша – Эта девица-краса,

description:
Посмотри, как хороша –
Эта девица-краса,
Тугая черная коса,
Щечки алые горят,
Удивительный наряд:

19

alt: За студеною водицей Водоноска-молодица

description:
За студеною водицейВодоноска-молодицаКак лебедушка плывет,Ведра красные несетНа коромысле, не спеша.

Водоноска

Сидит кокошник горделиво,
И девица так красива…

20

description:
Дымковские кавалеры, генералы осанисты, с чувством собственного достоинства. Чаще изображаются верхом или в паре с барыней.

С лентами да бантами, Да под ручку с франтами Мы гуляем парами, Проплываем павами.
                    (П. Синявский)

Кавалеры

21

description:
Особой выдумкой отличаются игрушки, изображающие животных и птиц.

У этого оленя золотые рога.Через горные отроги,Через крыши деревень,Краснорогий, желторогийМчится глиняный олень.

Олень

22

description:
Дымковские игрушки Свистульки имели формы различных животных: медведь, козёл, баран, олень, но по сути своей были очень просты.

Барашек – свисток.Левый рог – завиток,Правый рог – завиток,На груди – цветок.

Свистульки

23

description:
Медведь, например, мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, козёл мог быть одет в смешные штаны.

24

description:
Расписные кони в яблоках с пышной гривой и хвостом, птицы-павы, жар-птицы, медведи могучие, львы рыкучие, бравые офицеры и прекрасные барышни.

Кони глиняные мчатсяНа подставках, что есть сил.И за хвост не удержаться,Если гриву упустил.

Кони

25

description:
Узорами игрушки наряжены яркими, сочными, все больше в горошек, а то и полоску либо в клетку.

26

alt: офтальмотренажер 27

description:
офтальмотренажер

27

description:
Народная фантазия, любовь к красочности проявляется и в образе обычного петушка. Он кажется экзотическим, со своим пышным хвостом и красным гребнем, похожим на причудливый цветок. Дымковский петушок полон достоинства и боевого задора. На его груди всегда сияет круг -символ солнца.

Голосисты эти птицы И нарядны, словно ситцы!

Петушок

28

alt: Карусель Сделаны из глины Игрушки всем на диво

description:
Карусель

Сделаны из глиныИгрушки всем на диво. Дети в карусели На лошадок сели.

29

alt: Яркая, красочная «дымка» популярна не только в

description:
Яркая, красочная «дымка» популярна не только в России, но и за рубежом.

30

description:
Гончар – это мастер, который изготавливает игрушки, посуду из глины. Дымковская игрушка — искусство рукотворное. Каждая — создание одного мастера. От лепки и до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся.

31

alt: Много труда надо вложить, чтобы игрушка стала такой нарядной

description:
Много труда надо вложить, чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза.  Первый раз она рождается, когда ее лепят из красной глины.

32

alt: Затем сушат, сначала на столе, затем в печи

description:
Затем сушат, сначала на столе, затем в печи. Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие. Так игрушка рождается во второй раз. Происходит испытание огнем.

33

alt: Потом ее белят мелом, разведенным молоком и расписывают

description:
Потом ее белят мелом, разведенным молоком и расписывают. Иногда поверх узора налепляют кусочки сусального золота, придающие еще большую нарядность игрушке. Она рождается третий раз. Красивые яркие нарядные игрушки продают на ярмарке.

34

description:
Каждая дымковская игрушка – это ручная работа, которая существует только в единственном экземпляре. Каждая мастерица вносит свой почерк и колорит.

35

description:
Промысел дымковской игрушки и по сей день не имеет серийного производства, что отличает его от других народных промыслов.

36

alt: Роспись Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна

description:
Роспись

Роспись дымковской игрушки нарядна и декоративна. На белом фоне очень ярко сверкают малиновый, синий, зелёный, жёлто-оранжевый цвета.

Кружочки, клеточки, полоскиПростой, казалось бы, узор,Но отвести не в силах взор.

37

alt: По форме узоры просты и незамысловаты

description:
По форме узоры просты и незамысловаты. Украшали этими узорами не случайно. Русский народ вкладывал в них особый смысл.

38

description:
Люди верили в то, что эти символы будут оберегать их жилище, детей, их поля.

круги –означали солнце;

синяя волнистая полоса обозначает воду;

круг с серединкой-звёздочкой – солнце и другие светила;

маленькие кружочки – семена.

перекрещенные полоски – сруб колодца;

39

alt: Физкультпауза 40

description:
Физкультпауза

40

alt: Дым идёт из труб столбом, Точно в дымке всё кругом,

description:
Дым идёт из труб столбом,
Точно в дымке всё кругом,
Голубые дали,
И село большое
«Дымково» назвали.

Почему  назвали  Слободу  Дымково?

Вопросы для проверки знаний

41

alt: Из чего лепили игрушки?

description:
Из чего лепили  игрушки?

        Дымковская игрушка изгота
вливается из местной пластичной красной глины с добавлением речного песка.

Иг.

42

description:
Самостоятельная   работа.

Предлагаю вам стать настоящими мастерами и расписать модели дымковской игрушки.

43

alt: 1. Подготовим рабочее место. 44

description:
1. Подготовим рабочее место.

44

alt: Возьмём белый пластилин и разделим на три неравные части

description:
2. Возьмём белый пластилин и разделим на три неравные части.

45

alt: Вылепим туловище игрушки приёмом вытягивания

description:
3. Вылепим туловище игрушки приёмом вытягивания.

46

alt: Возьмём пластилин для головы и скатаем шар

description:
4. Возьмём пластилин для головы и скатаем шар. Вытянем мордочку и шею.

47

alt: Приёмом примазывания соединим две детали

description:
5. Приёмом примазывания соединим две детали.

48

alt: Изготовим уши. Прикрепим их к голове с помощью стеки

description:
6. Изготовим уши. Прикрепим их к голове с помощью стеки.

49

alt: 7. Сделаем хвост. 50

description:
7. Сделаем хвост.

50

alt: 8. Сделаем гриву. 51

description:
8. Сделаем гриву.

51

description:
9. Оформим изделие деталями, вылепив их из пластилина разных цветов.

52

description:
Домашнее  задание.

Придумать рассказ о ярмарке и на следующем уроке обыграть в настольном театре, используя вылепленные игрушки.

53

alt: Весёлая, белая глина, кружочки, полоски на ней

description:
Весёлая, белая глина, кружочки, полоски на ней
Козлы барашки смешные, табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски, и всадники, и ребята,
Собачки, гусары и рыбы… А ну назови-ка меня.

54

Дымковская игрушка

alt: Молодцы! Спасибо за урок. 55

description:
Молодцы! Спасибо за урок.

55

title: Презентация на технологию 2 класс


file_name: Литература и музыка.ppt

alt: «Литература и музыка»

description: «Литература и музыка»

description:
Музыка не только занимала существенное место в жизни Льва Николаевича Толстого (1828-1910г.г.), но и оказывала большое влияние на его литературное творчество. В юности Толстой усиленно занимался игрой на фортепиано (иногда по три-четыре часа в день) и даже мечтал о карьере пианиста.

Лев Николаевич                    Толстой

alt: В молодости любимыми композиторами

description: В молодости любимыми композиторами Толстого были Бах, Гендель и Шопен. В 1849 году молодой Лев Николаевич поселил у себя в Ясной Поляне музыканта Рудольфа, с которым играл в четыре руки на рояле. Увлекшись в то время музыкой, он по нескольку часов в день играл произведения Шумана, Шопена, Моцарта, Мендельсона.

alt: Будучи уже в годах, Толстой в Ясной

description: Будучи уже в годах, Толстой в Ясной Поляне  нередко встречался с известными композиторами. Чаще других его посещали композиторы Танеев и Гольденвейзер. Им он однажды рассказал, что еще в далекой юности, когда ему было 20 лет (в 1848 году), задолго до написания своего первого литературного произведения, он в соавторстве со своим знакомым Зыбиным сочинил вальс фа мажор.

description: Танеев и Гольденвейзер уговорили его исполнить этот вальс, что Лев Николаевич сделал с большой неохотой. Дело было в 1906 году, Льву Николаевичу шел 79 год. Несмотря на почтенный возраст, Толстой сохранял прекрасный слух и музыкальную память. Танеев с Гольденвейзером тут же переложили вальс на нотный лист, и произведение  сохранилось до наших дней. В частности этот вальс  звучит в фильме «Отец Сергий», снятом в 1978 году по его повести советским режиссёром Игорем Таланкиным.

description:
Автор бессмертного «Горя от ума» с детства учился музыке. Вообще музыкальное образование в ту пору было обязательным для любого образованного человека. Грибоедов виртуозно играл на фортепиано и обладал обширными познаниями в теории музыки. Грибоедов – пианист часто выступал в кругу друзей и на музыкальных вечерах как солист импровизатор и аккомпаниатор. Очень многие известные люди того времени признавали его неоспоримый талант.

Александр Сергеевич Грибоедов

description: А.С. Грибоедов предпочитал  инструментальную музыку и подолгу импровизировал на фортепиано. К сожалению, эти импровизации не были записаны, и все, что осталось от Грибоедова-музыканта, — это два вальса: ля‑бемоль мажор и ми минор. Они писались одновременно со знаменитой комедией (зима 1823–1824 годов) и, определенно, связаны с атмосферой домашнего музицирования в московских семьях того общества и того времени.

description: Позже направляясь в Персию с дипломатической миссией в Тифлисе, Грибоедов встретил корнета лейб-гвардии Уланского полка Александра Ивановича Якубовича, с которым у него за год до этой встречи в Петербурге  была отложена дуэль . Грибоедов как человек чести пожелал закончить дуэль и был ранен в кисть левой руки. После чего о музицировании не могло быть и речи.

alt: Борис Пастернак (1890-1960 гг

description:
Борис Пастернак

 (1890-1960 гг.) – российский  и советский писатель, поэт и литературный переводчик. Лауреат Нобелевской премии по литературе. Автор знаменитого романа «Доктор Живаго». Его переводы Шекспира, Гете и Шиллера до сих пор считаются классическими.
 Однако, начинал свой творческий путь Борис Леонидович с музыки. Он откровенно признавал:
«Больше всего на свете я любил музыку.  Но у меня не было абсолютного слуха…».

description: Его мама Розалия Кауфман — пианистка, ученица самого Антона Рубинштейна, с детства обучала сына игре на фортепиано. В их доме часто бывали Александр Скрябин и  Сергей Рахманинов. Это наложило отпечаток на будущего поэта и писателя. С 1902 года, благодаря близкому общению со Скрябиным и влиянию матери, он увлекается музыкой и параллельно в течение 6 лет обучается на композиторском факультете Московской консерватории.

description: Сохранились три опубликованные композиции: Прелюдия ми-бемоль минор (1906 г.), Прелюдия соль-диез минор и Соната для фортепиано (1909 г.).

description:
Рабиндрана́т Таго́р — индийский писатель, поэт, композитор, художник, общественный деятель. Его творчество сформировало литературу и музыку Бенгалии. Он стал первым среди неевропейцев, кто был удостоен Нобелевской премии по литературе. Классик индийской литературы и лауреат Нобелевской премии сочинил около 2230 песен. Как композитор Тагор испытал влияние классической индийской музыки (хиндустани). Он часто использовал традиционный тип мелодической композиции — называемый рага. Основу большинства песен Тагора составляли фрагменты его литературных произведений.

Рабиндранат Тагор
 (1861—1941)

description:
Гофман был  влюблён в  музыку настолько, что даже третье свое имя Вильгельм изменил на Амадей в честь его кумира Моцарта. Последний писатель великой эпохи немецкого Просвещения, Эрнст Гофман помимо литературного творчества сочинял оперы, расписывал театры и декорации, в которых эти оперы ставились. Музыкальный труд Гофман считал более выгодным, чем литературный, и стремился занять место дирижера оперного театра. Кроме опер Гофман писал много камерной музыки, а его Симфония ми-бемоль мажор и в наши дни часто исполняется на концертах.

    Эрнст Теодор Амадей Гофман, немецкий писатель и композитор.
       (1776-1822 )

title: презентация внеклассного мероприятия "Литература и музыка"


file_name: Четырехугольники_Решение задач.ppt

alt: Четырехугольники Решение задач

description:
Четырехугольники

Решение задач

alt: Решение задач

description: Решение задач

alt: Найти периметр данной фигуры

description: Найти периметр данной фигуры

alt: Найти стороны параллелограмма, если

description: Найти стороны параллелограмма, если Р=36

математика

group: Дисциплины

title: Геометрия 8 класс. Решение задач "Четырехугольники"


file_name: Синтаксис.ppt

description:
Презентация по русскому языку на тему: «Синтаксис»

Выполнила: Помазуева Анна Александровна
Учитель начальных классов

description:
Синтаксис – лингвистическая дисциплина, изучающая синтаксические связи слов в словосочетании и предложении, а также связи простых предложений в составе сложных.

Единицы синтаксиса:
словосочетание
простое предложение
сложное предложение

description:
Словосочетание – это соединение самостоятельных слов на основе подчинительной синтаксической связи. Слова в словосочетании связаны по смыслу и грамматически.

любоваться озером
голубым озером
долго любоваться

description:
Связь слов в словосочетании

Согласование – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово употребляется в тех же формах, что и главное.

Управление – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном слове в определенном падеже.

Примыкание – такой вид подчинительной связи, при котором слова в словосочетании связываются только по смыслу.

крошечное создание
выросший цветок

интересоваться искусством
уехать в деревню

говорить улыбаясь
предложить войти

alt: Виды словосочетаний по главному слову

description:
Виды словосочетаний по главному слову

Именные

Глагольные

Наречные

Главное слово
 имя существительное, имя прилагательное,
числительное
местоимение

Главное слово
глагол,
причастие,
деепричастие

Главное слово
 наречие

перестроенное здание
красный от смущения

краснея от смущения
прибыл вовремя

откуда-то из темноты

alt: Синтаксический разбор словосочетания

description:
Синтаксический разбор словосочетания

Поставить вопрос и определить главное и зависимое слова;
Установить, какой частью речи является главное слово. Назвать тип словосочетания по главному слову.
Определить, какой частью речи является зависимое слово.
Составить схему строения словосочетания. Назвать смысловые отношения между главным и зависимым словами.

стоит на вершине (глаг. + сущ. с предл.). Тип связи - управление

˟

˟

description:
Предложение – это основная единица синтаксиса.

Предложение обладает набором признаков:
выражает законченную мысль;
имеет цель высказывания;
грамматически организовано, имеет грамматическую основу;
оформлено интонационно.

description:
Классификация предложений по цели высказывания

Повествовательные

Вопросительные

Побудительные

Дни поздней осени бранят обыкновенно.
(А. Пушкин)

Довольна ль ты признанием моим?
(А. Пушкин)

Не кричи так жалобно, кукушка! (Н. Рубцов)

description:
Классификация предложений по эмоциональной	окраске

Восклицательные

Невосклицательные

И можно ль не принять участья и ливня не желать земле!
 (С. Щипачев)

Уже кленовые листы на пруд слетают лебединый.
 (А. Ахматова)

description:
Классификация предложений по количеству грамматических основ

Простые

Сложные

Вдоль по улице по узкой чистый мчится ветерок.
 (Н. Рубцов)

Заря прощается с землею, ложится пар на дне долин.
 (А. Фет)

description:
Классификация по характеру грамматической основы

Двусоставные

Односоставные

И любил я осень позднюю в России.
 (И. Бунин)

Уже совсем рассвело...
 (К. Федин)

alt: Виды односоставных предложений

description:
Виды односоставных предложений

Главный член - сказуемое

Главный член - подлежащее

Определенно-личное предложение

Неопределенно-личное предложение

Обобщенно-личное предложение

Безличное предложение

Назывное предложение

Глаголы 1-го и 2-го лица ед. и мн.ч. изъявительного и повелительного наклонения

Глагол в форме 3-го лица мн.ч. настоящего и будущего времени либо формой прошедшего времени мн.ч.

Глагол 2-го лица ед.ч. настоящего или будущего времени

Безличный глагол, личный глагол в безличном значении, инфинитив, краткое страдательное причастие ср.р., наречие со значением состояния, отрицательное слово «нет»

Имя существительное в именительном падеже

Люблю тебя, Петра творенье... (А.Пушкин)

Забыли о свете вечерних окон. (О.Берггольц)

Без совести и при большом уме не проживешь. (М.Горький)

В комнатах старательно прибрано. (А. Чехов)

Серых шинелей груда. (А.Сурков)

description:
Классификация по наличию второстепенных членов

Распространенное

Нераспространенное

Озеро белело.
 (И. Бунин)

Две капли брызнули в стекло.
 (А. Фет)

description:
Классификация по условиям контекста и речевой ситуации

Полные

Неполные

Мне все послушно, я же – ничему.
 (А. Пушкин)

Весь город лежал во тьме.
 (А. Фадеев)

description:
Главные члены предложения

Подлежащее – это главный член предложения, не зависящий от других членов предложения. Подлежащее отвечает на вопросы И.п.: кто? что?

Сказуемое – это главный член предложения, обозначающий действие, состояние предмета, его признак. Отвечает на вопросы: что (с)делать? кто такой предмет? что он такое? каков предмет? какой он?

alt: Чаще всего подлежащее выражено: 1) существительным: мать, смех, любовь ; 2) словами, имеющими функцию существительного: существительными, произошедшими из прилагательных или причастий: больной, заведующий, встречающий, мороженое,…

description:
Чаще всего подлежащее выражено:
1) существительным: мать, смех, любовь;2) словами, имеющими функцию существительного: существительными, произошедшими из прилагательных или причастий: больной, заведующий, встречающий, мороженое, столовая;3) местоимениями: мы, никто, что-нибудь;4) числительными: трое, пятеро;5) неопределённой формой глагола: Курить – вредно для здоровья;6) словосочетанием, если оно имеет значение:     а) совместности: муж с женой, утка с утятами, мы с подругой;     б) неопределённости или всеобщности: Что-то незнакомое показалось вдали. Кто-то из гостей прикрыл окно;     в) количества: В городе живёт 2 миллиона человек;     г) избирательности: Любой из них мог стать первым;     д) фразеологизма: Пришли белые ночи.

Подлежащее

alt: Сказуемое Составное Простое глагольное

description:
Сказуемое

Составное

Простое глагольное

Глагольное

Именное

Выражено глаголом в форме одного из наклонений. В изъявительном наклонении глаголы могут стоять в одном из трёх времён: настоящем – прошедшем – будущем

мочь, смочь, хотеть, захотеть, желать, стремиться, стараться; рад, готов, должен, обязан, намерен
+
инфинитив

прийти, приехать, сидеть, лежать, стоять, стать, становиться, делаться, являться, считаться, казаться, называться, представляться, быть
+
имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение, краткое причастие, наречие и наречное сочетание

Мартышка вздумала трудиться.
(И. Крылов)

Стало белым золото креста. (С. Маршак)

Сменялись в детстве радугой дожди.
(С. Маршак)

description:
Второстепенные члены предложения находятся в подчинительной связи с главными членами или между собой, служат для пояснения, уточнения, дополнения значений слов.

Основные виды второстепенных членов предложения:
дополнение
определение
обстоятельство

description:
Дополнение

Дополнение – это второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого (или других членов предложения) и отвечает на вопросы косвенных падежей. Подчеркивается пунктиром.

Выражается дополнение:
именем существительным;
прилагательными и причастиями, образованными переходом в другую часть речи;
именем числительным;
местоимениями;
фразеологизмами;
глаголами.

alt: Прямое и косвенное дополнение

description:
Прямое и косвенное дополнение

Прямое дополнение - это дополнение в форме В.п. без предлога. Оно относится к глаголу и употребляется после переходных глаголов: я мою яблоко.

Прямое дополнение может быть и в форме Р.п., если:
обозначается часть предмета, определённое количество, например, немного: выпить воды, поесть супа;
при переходном глаголе есть отрицание не: не выстроили нового здания, не выполнил домашнего задания.

Все другие случаи дополнения называются косвенным дополнением.

description:
Определение – это второстепенный член предложения, который зависит от подлежащего, дополнения или обстоятельства, определяет признак предмета и отвечает на вопросы: какой? который? чей? Подчеркивается волнистой линией.

Определение

Определение может относиться к словам разных частей речи: существительному и словам, образованным от прилагательных или причастий переходом в другую часть речи, а также местоимениям.

alt: Виды определений Согласованное

description:
Виды определений

Согласованное

Приложение

Несогласованное

Согласуется с определяемым словом в роде, числе, падеже

Согласуется с определяемым словом в числе и падеже

Не согласуется с определяемым словом в роде, числе, падеже; связано с существительным по способу управления и примыкания

Выражено полным прилагательным, причастием, местоимением,  порядковым числительным

Выражено существительным

Выражено существительным, наречием, глаголом в неопределенной форме, сравнительной степенью прилагательного, местоимением, синтаксически неделимым словосочетанием

Доброе молчание лучше худого ворчания.

Я люблю свою сестру – малышку.

День торжества наступил.

description:
Обстоятельство

Обстоятельство – это второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или другой признак. Обычно обстоятельство зависит от сказуемого. Поскольку значения обстоятельств разнообразны, то обстоятельства классифицируют по значению. Каждому значению соответствуют свои вопросы.

Обстоятельства выражаются
Наречиями;
существительными в форме косвенных падежей с предлогом и без предлога;
местоимениями;
деепричастиями и деепричастными оборотами;
неопределённой формой глагола;
фразеологическим оборотом;
обстоятельства образа действия выражаются сравнительными оборотами.

alt: Разряды обстоятельств по значению

description:
Разряды обстоятельств по значению

Разряд

Вопросы

Примеры

образа действия

как? каким образом?

Дети громко смеялись.

времени

когда? как долго? с каких пор? до каких пор?

Мы ждали приёма врача около десяти минут.

меры и степени

в какой степени? на сколько?

Мы устали до изнеможения.

места

где? куда? откуда?

Отец вернулся с работы.

причины

почему? на каком основании? отчего?

Мы не пошли в лес из-за дождя.

цели

зачем? с какой целью?

Она приехала в Ялту на отдых.

условия

при каком условии?

При желании каждый может учиться лучше.

уступки

вопреки чему? несмотря на что?

Несмотря на усталость, мать была весела.

alt: Однородные члены предложения

description:
Однородные члены предложения

Однородные члены – это члены предложения, связанные с одним и тем же словом и отвечающие на один и тот же вопрос.

Любой член предложения может быть выражен рядом однородных членов. Однородными могут быть подлежащие, сказуемые, дополнения, определения и обстоятельства.

description:
Обособление

Обособление – способ смыслового выделения или уточнения. Обособляются только второстепенные члены предложения. Обычно обособления позволяют представить информацию более детально и привлечь к ней внимание.

Обособления различны. Различаются:
обособленные определения;
обособленные обстоятельства;
обособленные дополнения.

description:
Вводные слова и предложения. Вставные конструкции

Вводные слова и предложения, вставные конструкции – это осложняющие компоненты, грамматически не связанные с членами предложения и членами предложения не являющиеся. Они необходимы, потому что с их помощью говорящий может выразить широкий спектр значений: уверенность-неуверенность, различные чувства, эмоции, оценки, степень достоверности, возможности, уверенности, указать на источник информации, выстроить речь последовательно, активизировать внимание собеседника и т.д.

description:
Обращение и цитирование

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее лицо или группу лиц, к которым адресована речь. Обращение не является членом предложения.

Часто обращения распространяются словами уважаемый, дорогой, милый и др.

Цитата – это приводимое в своём тексте высказывание из чужого текста. При цитировании указывается автор или источник. Широко принято цитирование в научной речи, публицистике, деловой речи.
Цитирование подразумевает специальное оформление цитат.

description:
Прямая речь

Прямая речь – это точное, дословное воспроизведение чужой речи, передаваемое от лица того, кто её произнёс или написал.

Предложения с прямой речью состоят из двух частей: слов автора и прямой речи.

Предложения с прямой речью имеют особое пунктуационное оформление, которое зависит от взаимного расположения этих двух компонентов конструкции и прямой речи.

alt: Связи в сложном предложении Союзная

description:
Связи в сложном предложении

Союзная

Бессоюзная

Сочинительная

Подчинительная

синтаксическая связь с равноправным отношением частей

синтаксическая связь с неравноправным отношением частей

связь по смыслу. Части сложного предложения соединены только пунктуационно

Гроза прошла, и выглянуло солнце.

Мы не пошли гулять, потому что началась гроза.

Тренер заболел, занятие перенесено на следующую неделю.

intro: Презентация: Синтаксис

title: Презентация на тему: Синтаксис


file_name: математика 16.04.2020.pptx

alt: Математика

description: Математика

alt: 16 апреля Классная работа 61 661

description:
16 апреля
Классная работа

61
661

description:
Устный счет

389+251=                                       456-345=
450+65=                                         625-89=
121+903=                                       896-358=
981+101=                                       479-100=

alt: Рабочая тетрадь стр 59 № 13 Самостоятельно

description:
Рабочая тетрадь стр 59 № 13
Проверка

6084:13 = 468
9522:13=732 (ост.6 )
68256:32=2133

alt: Рабочая тетрадь стр 59 № 14 Задача 1

description:
Рабочая тетрадь стр 59 № 14
Задача
1.
2.
3.
Ответ:

alt: Сегодня все ликуют!

description:
Сегодня все ликуют!
В руках у детворы
 От радости танцуют                                                   Воздушные….

Ни угла, ни стороны,
А родня – одни блины!

alt: КРУГ и ШАР

description: КРУГ и ШАР

description:
Отрезок, соединяющий точки границ круга – диаметр
Отрезок, соединяющий центр круга  и точку на границе круга – радиус

alt: В переводе с латинского «глобус»-шар

description:
В переводе с латинского «глобус»-шар.
Глобус позволяет хорошо представить шарообразную форму Земли. Шарообразная потому, что у полюсов она немного сплюснута.

1- параллели(Помогают определить точное положение географического объекта на поверхности земли.)
2-меридиан(точное направление с севера на юг)

Учебник
стр 80 № 264

description:
Диаметр земли - невидимая ось, которая на глобусе проходит через Северный и Южный полюсы.

Отрезок соединяющий любые две точки шара и проходящие через его центр называется диаметром шара.

Отрезок, соединяющий центр шара с любой точкой, лежащей на шаре, называется радиусом шара.

description:
Вывод: меридианы - это окружности одного и того же радиуса, совпадающие с радиусом шара.
Параллели- это окружности, радиусы которых изменяются. Если параллель имеет радиус, равный радиусу шара, то как она  называется?   (экватором.)

alt: Учебник стр 80 № 265, 266, 267 устно

description:
Учебник стр 80
№ 265, 266, 267 устно

alt: Д.з. стр 81 (устно) + р.т. стр 60

description:
Д.з. стр 81 (устно)
+ р.т. стр 60

Домашнее задание
за предыдущий урок
(р.т. стр 58)
Присылают:

Вдовина Елена
Головин Игорь
Давыденко Мария
Зашихин Марк
Кирюшин Ярослав
Коблев Дамир

title: Презентация по математике 4 класс "Круг и шар" ПНШ


file_name: Животные родного края.pptx

alt: Животные родного края Липецкая область

description:
Животные родного края

Липецкая область

alt: Млекопитающие обитатели нашего края

description:
Млекопитающие обитатели нашего края

Белка обыкновенная

Заяц
русак

Ёж
обыкновенный

alt: Волк серый Лисица обыкновенная

description:
Волк
серый

Лисица
обыкновенная

Собака
енотовидная

alt: Лось Кабан Кабан Пятнистый олень

description:
Лось

Кабан

Кабан

Пятнистый
олень

Парнокопытные

alt: Бобёр речной Ондатра Обитатели водоёмов

description:
Бобёр
речной

Ондатра

Обитатели водоёмов

alt: Птицы Белоспинный дятел Снегирь

description:
Птицы

Белоспинный
дятел

Снегирь

Полевой
воробей

alt: Белый аист Кряква Сизый голубь

description:
Белый аист

Кряква

Сизый
голубь

alt: Земноводные и пресмыкающиеся Ящерица

description:
Земноводные и пресмыкающиеся

Ящерица

Жаба
обыкновенная

Гадюка

Болотная
черепаха

alt: Рыбы Серебристый карась Щука Сом

description:
Рыбы

Серебристый
карась

Щука

Сом

alt: Сазан Зеркальный карп Окунь

description:
Сазан

Зеркальный
карп

Окунь

alt: Божья коровка Жук носорог Насекомые

description:
Божья
коровка

Жук
носорог

Насекомые

Лесной
муравей

alt: Муха Пчела Павлиний глаз

description:
Муха

Пчела

Павлиний
глаз

title: Животные родного края


file_name: 1.4 + СОУТ.ppt

description:
Занятие начато!
Просьба отключить мобильные телефоны

Тема 1.4

СПЕЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ТРУДА

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Академия транспортных технологий

description:
Цель занятия

Рассмотреть организационные основы специальной оценки труда.

2

description:
Вопросы

Основные понятия и задачи специальной оценки условий труда (СОУТ).
Цели проведения СОУТ.
Карта СОУТ.

description:
4

Важнейший  принцип государственной политики в области ОТ - обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников.
В соответствии со ст. 37 (пункт 3)  Конституцией Российской Федерации: «Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены».

Согласно Ст. 212 ТК РФ работодатель обязан обеспечить проведение аттестации рабочих мест по условиям труда
с последующей сертификацией организации работ по ОТ.
До конца 2013 г. действовал Порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда  утвержденный  приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.04.2011 г. № 342н.
Согласно ст. 212 ТК РФ работодатель обязан обеспечить проведение специальной оценки условий труда в соответствии с законодательством о специальной оценке условий труда.

description:
Статья 3. 426 ФЗ «О специальной
оценке условий труда»

5

Специальная оценка условий труда (СОУТ) - единый комплекс последовательно осуществляемых мероприятий

по идентификации вредных и (или) опасных факторов производственной среды и трудового процесса

оценке уровня
их воздействия
на работника с учетом отклонения
их фактических значений от установленных

description:
 СОУТ была принята
в рамках Федерального закона «О специальной оценке условий труда»
 № 426-ФЗ от 28.12.2013 г.

6

alt: Законом устанавливаются правовые и организационные основы проведения специальной оценки условий труда, порядок проведения специальной оценки условий труда, определяется правовое положение, права и обязанности участников специальной…

description:
Законом устанавливаются правовые и организационные основы проведения специальной оценки условий труда, порядок проведения специальной оценки условий труда, определяется правовое положение, права и обязанности участников специальной оценки условий труда.

7

alt: Цели специальной оценки условий труда

description:
8

Цели специальной оценки условий труда

Получение достоверной фактической картины состояния условий труда на рабочих местах.

Снижение налогов на фонд заработной платы сотрудников предприятия по результатам специальной оценки условий труда.

Обоснование льгот, компенсаций за работы с опасными
и вредными условиями труда.

Снижение дополнительных тарифов страховых взносов
в Пенсионный фонд Российской Федерации
на финансирование страховой части трудовой пенсии.

Получение скидок к страховым тарифам, оплачиваемым предприятием по обязательному социальному страхованию от несчастных случаев на производстве.

Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты, а также оснащения рабочих мест средствами коллективной защиты.

alt: Задачи специальной оценки условий труда

description:
 Задачи специальной оценки условий труда

Главной задачей внедрения процедуры СОУТ является урегулирование системы предоставления гарантий и льгот за вредные условия труда.
Для  этого необходимо:

 определить фактические значения опасных и вредных факторов;

 оценить фактическое состояния условий труда;

 предоставить льготы и компенсации за работу с вредными и тяжёлыми условиями труда;

 разработать мероприятия по улучшению и оздоровлению условий труда,

 повысить степень  ответственности работодателя перед сотрудниками.

9

alt: По результатам проведения специальной оценки условий труда устанавливаются классы условий труда на рабочих местах 11

description:
 При оптимальных условиях труда здоровье работника сохраняется, его работоспособность поддерживается на высоком уровне.
 Допустимые условия труда позволяют работнику восстанавливать возможные изменения функционального состояния организма во время установленного отдыха или к началу следующей смены.
 Вредные условия труда оказывают неблагоприятное действие на организм работника и (или) его потомство.
 Опасные условия труда создают угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных заболеваний, зачастую в тяжелых формах.

12

alt: Идентификация потенциально вредных и (или) опасных производственных факторов – сопоставление и установление совпадения имеющихся на рабочих местах факторов производственной среды и трудового процесса с факторами…

description:
13

Идентификация потенциально вредных
и (или) опасных производственных факторов –

сопоставление и установление совпадения

имеющихся
на рабочих местах факторов производственной среды
и трудового процесса

с факторами производственной среды и трудового процесса, предусмотренными классификатором вредных
и (или) опасных производственных факторов,

утвержденным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда

с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии
по регулированию социально-трудовых отношений

alt: Специальная оценка условий труда не проводится в отношении условий труда надомников, дистанционных работников и работников, вступивших в трудовые отношения с работодателями - физическими лицами, не…

description:
 Специальная оценка условий труда не проводится
в отношении условий труда надомников, дистанционных работников и работников,
вступивших в трудовые отношения с работодателями - физическими лицами, не являющимися индивидуальными предпринимателями.

15

alt: ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ СОУТ

description: ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ СОУТ

description:
ИДЕНТИФИКАЦИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНО ВРЕДНЫХ (ОПАСНЫХ) ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ И ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

Выявление на рабочих местах потенциально вредных (опасных) факторов

Сопоставление имеющихся на рабочих местах факторов с факторами, указанными в Классификаторе вредных и опасных факторов производственной среды и трудового процесса

Вредные (опасные) факторы
не идентифицированы

Перечень рабочих мест,
на которых проводилась специальная оценка условий труда

Проведение исследований и измерений идентифицированных потенциально вредных (опасных) факторов

Вредные (опасные) факторы идентифицированы
Идентификация осуществляется экспертом (экспертами) организации, проводящей специальную оценку условий труда.
В случае совпадения имеющихся на рабочих местах факторов и факторов, указанных в соответствующих разделах Классификатора, имеющиеся на рабочих местах факторы признаются идентифицированными потенциально вредными (опасными) факторами.

Декларирование  соответствия условий труда

18

description:
Декларирование соответствия условий труда государственным нормативным требованиям охраны труда

Срок действия декларации 5 лет

Срок действия считается продленным на следующие     5 лет в случае отсутствия за период действия декларации несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний работников, занятых на рабочих местах, в отношении которых принята указанная декларация

19

description:
Исследования и измерения вредных и (или) опасных производственных факторов

Все вредные и (или) опасные производственные факторы, которые идентифицированы подлежат исследованиям и измерениям.

Перечень вредных и (или) опасных производственных факторов, подлежащих исследованиям и измерениям, формируется комиссией.

При проведении измерений должны применяться утвержденные и аттестованные методики (методы) измерений и соответствующие им средства измерений, прошедшие поверку и внесенные в Федеральный информационный фонд по обеспечению единства измерений.

Результаты оформляются протоколами
в отношении каждого из вредных и (или) опасных производственных факторов, подвергнутых исследованиям (испытаниям)
и измерениям

20

description:
Вредные и (или) опасные факторы производственной среды и трудового процесса, подлежащие исследованию (испытанию) и измерению при проведении специальной оценки условий труда:
Физические факторы - шум, инфразвук, ультразвук воздушный, вибрация общая и локальная, неионизирующие излучения (электростатическое поле, постоянное магнитное поле, электрические и магнитные поля промышленной частоты (50 Герц), ионизирующие излучения, параметры микроклимата (температура воздуха, относительная влажность воздуха, скорость движения воздуха, инфракрасное излучение), параметры световой среды (искусственное освещение (освещенность) рабочей поверхности);

21

alt: химические факторы - химические вещества и смеси, измеряемые в воздухе рабочей зоны и на кожных покровах работников. биологические факторы - микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры,…

description:
 химические факторы - химические вещества и смеси, измеряемые в воздухе рабочей зоны и на кожных покровах работников.

биологические факторы - микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся
в бактериальных препаратах, патогенные микроорганизмы - возбудители инфекционных заболеваний.

22

description:
ПОРЯДОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕДУРЫ отнесения условий труда  на рабочих местах к классам (подклассам) условий труда  по степени вредности или опасности

ОТНЕСЕНИЕ УСЛОВИЙ ТРУДА К СООТВЕТСТВУЮЩЕМУ КЛАССУ (ПОДКЛАССУ) УСЛОВИЙ ТРУДА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ СЛЕДУЮЩИХ ФАКТОРОВ:

 Химического фактора
 Биологического фактора
 Аэрозолей преимущественно фиброгенного действия
 Виброакустических факторов
 Параметров микроклимата
 Световой среды
 Неионизирующих излучений
 Ионизирующих излучений
 Тяжести трудового процесса
 Напряженности трудового процесса
 Комплексное воздействие факторов

alt: Заключительный этап Оформление отчета о

description:
Заключительный этап

Оформление отчета о СОУТ.

Издание приказа об окончании СОУТ.

Ознакомление работников с результатами СОУТ.

Размещение информации о результатах СОУТ на официальном сайте организации.

Разработка плана мероприятий по результатам СОУТ.

24

alt: РЕЗУЛЬТАТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ

description:
РЕЗУЛЬТАТЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА

сведения об организации, проводящей специальную оценку условий труда
перечень рабочих мест, на которых проводилась специальная оценка условий труда, с указанием идентифицированных вредных (опасных) факторов
карты специальной оценки условий труда
протоколы исследований и измерений идентифицированных вредных (опасных) факторов
протоколы оценки эффективности средств индивидуальной защиты
протокол комиссии, содержащий решение  о  невозможности проведения исследований (испытаний) и измерений  идентифицированных  вредных (опасных) факторов
сводную ведомость результатов специальной оценки условий труда
перечень рекомендуемых мероприятий по улучшению условий труда
заключения эксперта организации, проводящей специальную оценку условий труда

Отчет по результатам специальной оценки условий труда включает

Отчет подписывается всеми членами комиссии и утверждается председателем комиссии

Работодатель организует ознакомление работника с результатами специальной оценки условий труда на его рабочем месте под роспись в срок не позднее тридцати календарных дней с момента утверждения отчета комиссии, не считая периода временной нетрудоспособности работника, нахождения его в отпуске, на междувахтовом отдыхе или в командировке.

25

alt: Планирование мероприятий по улучшению условий труда: контроль состояния условий труда на рабочих местах и правильности обеспечения работников сертифицированными средствами индивидуальной и коллективной защиты; предоставление работникам,…

description:
Планирование мероприятий
по улучшению условий труда:

 контроль состояния условий труда на рабочих местах и правильности обеспечения работников сертифицированными средствами индивидуальной и коллективной защиты;
 предоставление работникам, принимаемым на работу, об условиях труда на рабочих местах, о существующем риске повреждения здоровья, о мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных производственных факторов и полагающихся работникам;
 предоставление работникам, занятым на работах с вредными условиями труда, бесплатной специальной одежды, обуви и других СИЗ, а также смывающих и обезвреживающих средств;

alt: 27 подготовка списка лиц, подлежащих обязательным предварительным (при поступлении на работу) и периодическим (в течение трудовой деятельности) медицинским осмотрам (обследованиям) работников, принятие мер по надлежащему…

description:
27

подготовка списка лиц, подлежащих обязательным предварительным (при поступлении на работу) и периодическим (в течение трудовой деятельности) медицинским осмотрам (обследованиям) работников,

принятие мер по надлежащему санитарно-бытовому и профилактическому обеспечению работников организации;
 проведение мероприятий по снижению вероятности повреждения здоровья работников;
 применение предусмотренных законодательством мер       ответственности к лицам, виновным в нарушениях законодательства об охране труда.

alt: Итоги специальной оценки условий труда

description:
28

Итоги специальной оценки условий труда

alt: Применение результатов СОУТ 31

description:
Применение результатов СОУТ

31

alt: Внеплановая СОУТ (ст.17) Проводится в случаях: 1) ввод в эксплуатацию вновь организованных рабочих мест; 2) получение работодателем предписания государственного инспектора труда; 3) изменение технологического процесса,…

description:
Внеплановая СОУТ (ст.17)

Проводится в случаях:
1) ввод в эксплуатацию вновь организованных рабочих мест;
2) получение работодателем предписания государственного инспектора труда;
3) изменение технологического процесса, замена производственного оборудования;
4) изменение состава применяемых материалов и (или) сырья;
5) изменение применяемых средств индивидуальной и коллективной защиты;
6) произошедший на рабочем месте несчастный случай на производстве (за исключением несчастного случая на производстве, произошедшего
по вине третьих лиц) или выявленное профессиональное заболевание, причинами которых явилось воздействие на работника вредных и (или) опасных производственных факторов;
7) наличие мотивированных предложений выборных органов первичных профсоюзных организаций или иного представительного органа работников о проведении внеплановой специальной оценки условий труда.

Внеплановая СОУТ проводится на соответствующих рабочих местах
в течение шести месяцев со дня наступления указанных событий

33

description:
Отсутствие СОУТ рабочих мест по условиям труда  может повлечь за собой ответственность работодателя в  соответствии с Кодексом об административных правонарушениях РФ (ст. 5.27) в виде
 административного штрафа,
 или административное приостановление деятельности до 90 суток.
Проведение аттестации в объеме не менее 30 % от общего числа рабочих мест позволяет работодателю рассчитывать на скидку к страховым тарифам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев. Максимальный размер скидки – 40 % страхового тарифа.

34

alt: 35 Спасибо за внимание!

description:
35

                            Спасибо за внимание!

intro: Основы организации СОУТ

преподавание

group: Педагогика

tags: условия труда

tags: оценка условий труда

title: СПЕЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ТРУДА


file_name: Интересные факты по Географии.pptx

alt: Интересные факты по Географии

description: Интересные факты по Географии

alt: Самое короткое название местности Å

description:
1. Самое короткое название местности Å

Самым коротким названием местности является «Å» — название маленькой деревушки, которая расположена и в Швеции и в Норвегии. В скандинавском языке «Å» означает „река“.

description:
2. Самый крупный город в мире

Самый крупный город в мире, основываясь на площади поверхности, является город Хулун-Буир в районе Внутренней Монголии в Китае, который занимает площадь 263 953 кв. км.

description:
3. Страны, полностью окруженные одной страной Ватикан

Лесото, Ватикан и Сан-Марино это единственные страны, полностью окруженные одной страной. Лесото полностью окружен ЮАР, а Ватикан и Сан-Марино полностью окружены Италией.

description:
4. Второе самое длинное географическое название

Второе самое длинное географическое название в мире было признано » Taumatawhakatangihangak oauauotamateaturipukaka pikimaungahoronukupokaiwhe nua kitanatahu», состоящее из 84 букв, которое принадлежит холму в Новой Зеландии и на языке маори означает «место, где Таматея, мужчина с большими коленями, который соскользнул, поднялся и проглотил горы, будучи известным как пожиратель гор, играл на своей флейте для своей любимой». Это было самым длинным географическим названием до некоторых пор (и остается им в Книге Рекордов Гиннеса), пока оно не было вытеснено названием «Krung thep mahanakhon bovorn ratanakosin mahintharayutthaya mahadilok pop noparatratchathani burirom udomratchanivetmahasathan amornpiman avatarnsathit sakkathattiya visnukarmprasit», состоящим из 163 букв и означающим поэтическое название Бангкока в Таиланде.

alt: Самое холодное и самое теплое море

description:
5. Самое холодное и самое теплое море Белое море

Температура воды в Белом море в России является самой низкой и составляет всего -2 °C. Персидский залив является самым теплым морем. Летом температура воды здесь достигает 35,6 °C.

description:
6. Старейшая в мире конституционная республика Сан-Марино

Сан-Марино считается старейшей конституционной республикой в мире. Она была основана в 301 году христианским каменщиком, который спасался от преследований императора Диоклетиана. Конституция Сан-Марино, которая была принята в 1600 году, считается старейшей написанной конституцией в мире.

description:
7. Самая глубокая дыра, пробуренная человеком Кольская сверхглубокая скважина

Кольская сверхглубокая скважина Самой глубокой дырой, пробуренной человеком является Кольская сверхглубокая скважина в России. Она достигла 12 262 м и была пробурена для научного исследования, в ходе которого был сделан ряд неожиданных открытий, как например, огромное месторождение водорода, которое было настолько массивным, что грязь, выходившая из скважины, буквально кипела.

description:
8. Самая дальняя точка от центра Земли и самое низкое место на земной коре Чимборасо

Чимборасо Из-за выпуклости Земли на экваторе, вершина вулкана Чимборасо в Эквадоре, высота которого составляет 6310 м, является самой удаленной точкой от центра Земли, претендуя на звание «высочайшей точки на Земле», несмотря на то, что Эверест является высочайшей вершиной над уровнем моря. Чимборасо является потухшим вулканом и находится на 1 градусе к югу от экватора. Марианский желоб является самой глубокой частью мировых океанов с самой низкой высотой поверхности земной коры. На сегодняшний день считается, что его глубина составляет 10 971 м. Он находится в западной части Тихого океана к востоку от Марианских островов.

alt: Самая длинная горная цепь на Земле

description:
9. Самая длинная горная цепь на Земле

Срединно-Атлантический хребет является самой длинной горной цепью на Земле, составляя 40 тыс. км. Он расположен в центре Атлантического океана. Исландия — это единственная часть этой горной цепи, которая находится над уровнем моря. Анды формируют самую длинную поверхностную горную цепь, составляющую 7000 км.

description:
10. Название местности, состоящее из одних гласных

Гора Чирчео на западном побережье Италии когда-то называлась Aeaea (5 гласных подряд и ни одной согласной). По мифологии здесь жила колдунья Цирцея. Две другие географические местности, в названии которых присутствуют только гласные, это Аиеа (Aiea) на Гавайях и Эиао (Eiao), один из Маркизских островов.

description:
11. Самый северный, восточный и западный штат в Америке

Аляска является самым северным, восточным и западным штатом в Америке. Это единственный штат, который входит в восточное полушарие, что делает его самым восточным и самым западным штатом.

alt: Море без побережья Саргассово море

description:
12. Море без побережья Саргассово море

Саргассово море — это район в центре Северо-Атлантического океана, окруженный течениями океана, и он является единственным морем без побережья. На западе оно ограничено Гольфстримом, на севере Северо-Атлантическим течением, на востоке — Канарским течением и на юге — Североэкваториальным течением. Эта система течений формирует Северо-Атлантический субтропический круговорот.

description:
13. Озеро в древнем ударном кратере, образовавшемся в результате падении метеорита Озеро Босумтви

Озеро Босумтви, расположенное в древнем ударном кратере, образовавшемся в результате падении метеорита, диаметр которого составляет 8 км, является единственным природным озером в Гане. Он расположен в 30 км к юго-западу от города Кумаси и является популярной зоной отдыха. Возле озера расположено около 30 деревень, общее население которых составляет 70 000 людей.

alt: Необычное течение реки Река Нил

description:
14. Необычное течение реки Река Нил

Существует только одна река в мире, которая берет свое начало в районе экватора и оттуда течет в умеренную зону и это река Нил. По непонятной причине, течение большинства рек происходит в обратном направлении.

alt: Отсутствие земли на Северном полюсе

description:
15. Отсутствие земли на Северном полюсе

На Северном полюсе нет земли — только лед над водной поверхностью. Северный Ледовитый океан, площадь которого составляет 12 миллионов кв.км плавающего льда, имеет самую низкую зимнюю температуру, -34°C.

title: Презентация по Географии на тему "Интересные факты по Географии"


file_name: индивид здоровье 8 класс.pptx

alt: Тема урока: « Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность»

description: Тема урока: «Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность»

description:
Индивидуальное здоровье —это здоровье каждого члена общества.

В понятие здоровья в настоящее время вкладывается более широкий смысл, чем отсутствие болезней, оно включает в себя деятельностные возможности человека, которые позволяют ему улучшить свою жизнь, сделать ее более благополучной, достичь более высокой степени самореализации.

description:
Благополучие касается всех сторон жизни человека, а не только его физического состояния.

Духовное благополучие соотносится с разумом человека, его интеллектом, эмоциями.
Социальное благополучие отражает возможности человека жить безопасно в реальной окружающей среде (природной, техногенной, социальной).
Физическое благополучие связано с физическими возможностями человека, с совершенством его тела и продолжительностью жизни.

alt: Духовное, физическое и социальное здоровье — это три неотъемлемые составляющие здоровья, которые должны находиться в гармоничном единстве, что и обеспечивает высокий уровень здоровья человека и…

description: Духовное, физическое и социальное здоровье — это три неотъемлемые составляющие здоровья, которые должны находиться в гармоничном единстве, что и обеспечивает высокий уровень здоровья человека и его благополучие.

alt: Физическое здоровье влияет на духовную жизнь, а духовный контроль обеспечивает необходимую дисциплину для поддержания физического здоровья, а вместе они влияют на социальное здоровье и обеспечивают…

description:
Физическое здоровье

влияет на духовную жизнь, а духовный контроль обеспечивает необходимую дисциплину для поддержания физического здоровья, а вместе они влияют на социальное здоровье и обеспечивают социальное благополучие.
Физическое здоровье обеспечивается:
двигательной активностью,
рациональным питанием,
закаливанием
очищением организма,
рациональным сочетанием умственного и физического труда, временем и умением отдыхать,
исключением из употребления алкоголя, табака и наркотиков.

description:
Духовное здоровье

обеспечивается процессом мышления, познанием окружающего мира и ориентацией в нем.
-Достигается духовное здоровье:
 умением жить в согласии с собой, с родными, друзьями и обществом,
 умением прогнозировать
моделировать события,
формировать стиль своего поведения.

description:
Социальное здоровье —

это способность человека адаптироваться в природной, техногенной и социальной средах обитания.
-Достигается оно:
 -умением предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций,
-оценивать их возможные последствия,
 -принимать обоснованное решение
 -действовать в конкретной опасной или чрезвычайной ситуации, сообразуясь со своими возможностями.

description:
На здоровье и благополучие человека оказывает влияние ряд факторов.

Среди них ведущее место занимают физические, социальные и духовные.

description:
Среди физических факторов

наиболее важным является фактор наследственности.
Исследования свидетельствуют о влиянии наследственности практически на все стороны нашего физического здоровья.
Это предрасположенность человека к определенным заболеваниям или наличие врожденных физических дефектов.
Степень влияния наследственности на здоровье может составлять до 20%.

description:
Среди социальных факторов

необходимо выделить состояние окружающей среды,
влияние различных опасных и чрезвычайных ситуаций
организацию защиты населения от их последствий,
 доступный уровень медицинского обслуживания.
В сумме они составляют 30%.

description:
Духовный фактор

является наиболее важным компонентом здоровья и благополучия. Он во многом зависит от индивидуальности образа жизни. Степень его влияния на здоровье составляет 50%.
Он включает:
понимание здоровья как способности к созиданию добра, самосовершенствованию, милосердию и бескорыстной взаимопомощи,
 создание установки на здоровый образ жизни.

alt: ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ: биологические факторы (наследственность) - около 20%; окружающая среда (природная, техногенная, социальная) - 20%; служба здоровья - 10%; индивидуальный образ жизни -…

description:
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗДОРОВЬЕ:

биологические факторы (наследственность) - около 20%;
окружающая  среда   (природная,  техногенная,   социальная) - 20%;
 служба здоровья - 10%;
индивидуальный образ жизни - 50%.
от умения человека безопасно вести себя в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

description:
Побудить людей вести здоровый образ жизни — задача трудная.

Знать, что такое здоровый образ жизни, — это одно, а вести его — совсем другое.
 Человек склонен повторять те виды поведения, которые приносят удовольствие.
 При этом зачастую вредные для здоровья действия могут дать на короткое время довольно приятные ощущения.
 Выбор в пользу здорового образа жизни требует высокого уровня понимания и заинтересованности.

description:
Каждый человек ответственен за свое здоровье и благополучие.

Достижение хорошего здоровья и благополучия — это непрерывный процесс в жизни человека, для чего нужна определенная жизненная позиция и повседневное поведение.
Для достижения высокого уровня индивидуального здоровья каждый должен стремиться выработать в себе ряд наиболее необходимых качеств:
-осознанное стремление к соблюдению норм здорового образа жизни,
-постоянное совершенствование своих физических и духовных качеств,
-бережное отношение к окружающей природной среде и ее сохранение в силу своих возможностей,
-воспитание в себе убежденности, что здоровье каждого человека зависит от здоровья окружающей природной среды.

alt: Для сохранения и укрепления здоровья необходимо: постоянно учиться предвидеть опасности, оценивать обстановку уметь действовать адекватно в складывающейся обстановке для снижения фактора риска для жизни и…

description:
Для сохранения и укрепления здоровья необходимо:

постоянно учиться предвидеть опасности,
оценивать обстановку
уметь действовать адекватно в складывающейся обстановке для снижения фактора риска для жизни и здоровья,
формировать свою индивидуальную систему здорового образа жизни, обеспечивающую духовное, физическое и социальное благополучие.

description:
Вопросы

1. Какие составляющие определяют общее состояние здоровья человека?
2. Какие основные факторы оказывают влияние на состояние здоровья человека?
3. Какова роль физических факторов на здоровье человека?
4. Какова роль социальных факторов на состояние здоровья человека?
5. Какова роль духовных факторов на состояние здоровья человека?

title: Презентация на тему «Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность»


file_name: МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАДУГА  3-4 КЛАСС.pptx

alt: Неделя математики 3 - 4 классы

description:
Неделя математики 3 - 4 классы

Математическийкалейдоскоп

alt: В небе радуга-дуга Замыкает берега

description:
В небе радуга-дуга
Замыкает берега.
Расцветая всё ясней,
Чудо-краски светят
В ней!

Пусть ответит
Тот кто знает
Или может сосчитать,
Сколько красок
В ней играет,
Озаряет моря гладь?

alt: Солнце светит и смеётся, А на Землю дождик льётся

description:
Солнце светит и смеётся,А на Землю дождик льётся.

И выходит на лугаСемицветная дуга.

alt: Математический калейдоскоп - это

description:
Математический  калейдоскоп -
это

 РЕБУСЫ,
 ЗАГАДКИ,
 ШАРАДЫ,
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ,
В КОТОРЫХ ВСТРЕЧАЮТСЯ ЧИСЛА И ФИГУРЫ

alt: Одна голова –хорошо, а две лучше

description:
Одна голова –хорошо, а две лучше.

№1

alt: Весна да осень – на дню погод восемь

description:
Весна да осень –
на дню погод восемь.

№2

description:
Лучше один раз увидеть,
чем сто раз услышать.

№3

alt: Один пашет, а семеро руками машут

description:
Один пашет,
а семеро руками машут.

№4

description:
В гору-то семеро тащат,
а с горы и один столкнёт.

№5

alt: Обещанного три года ждут. №6

description:
Обещанного три года ждут.

№6

alt: Найди три числа, зашифрованные в + + = 15 - = 4 - = 1 5 10 9 №7

alt: Куба №8

description:
Куба

№8

alt: КРОТ №9

description:
КРОТ

№9

description:
8

,

,,,

+

а

оса

№10

alt: 1ОО столица №11

description:
1ОО

столица

№11

alt: Ж трикотаж №12

description:
Ж

трикотаж

№12

alt: В 100 К восток О №13

description:
В  100   К

восток

О

№13

alt: 3 ,, тритон №14

description:
   3 ,,

тритон

№14

alt: ООО ТЯ натянули №15

description:
ООО
ТЯ

натянули

№15

alt: С ? ЖКА ? ЯНИН СМОР ? А (Стрижка) (Семьянин) (Смородина) №16

alt: 5 НИЦА , ПЯТНИЦА №17

description:
5  НИЦА

,

ПЯТНИЦА

№17

alt: ПО 100 ВОЙ РАС 100 ЯНИЕ ОС 3 Ё (ПОСТОВОЙ) (РАССТОЯНИЕ) (ОСТРИЁ) №18

alt: площадь №19

description:
площадь

№19

description:
По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было петухов?
И узнать я был бы рад,
Сколько было поросят?

поросят - 4
петухов - 7

№20

description:
К двум зайчатам в час обеда
Прискакали три соседа.
В огороде зайцы сели
И по три морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?

15 морковок

№21

alt: У меня в одной коробке 3 жука,

description:
У меня в одной коробке 3 жука,
 А в другой имею я 3 паука.
В уголке шуршат бумагой 2 ежа,
А в двух клетках распевают 2 чижа.
Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,
Сколько вместе все они имели ног?

54 ноги

№22

description:
Я цифра меньше десяти,
Меня тебе легко найти.
Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,
Я всё – отец и ты, и дедушка, и мать.

семь - семья

логогриф

№23

description:
Он – грызун, не очень мелкий,
Ибо чуть побольше белки.
А заменишь «у» на «о» -
Будет круглое число.

сурок - сорок

метаграмма

40

№24

alt: Во дворе находятся куры и поросята

description:
        Во дворе находятся куры и поросята. У них всех 5 голов, а ног 14.  Сколько было кур и поросят?

2 поросёнка
3 курицы

№25

description:
    Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей сестры?

Толя

№26

description:
    «Сколько девочек в вашем классе?»- спросил Яша у Гали. Галя, подумав, ответила: «Если отнять от наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному числу прибавить наименьшее двузначное число, то как раз получится число девочек в нашем классе». Сколько же было девочек в этом классе?

21 девочка

№27

alt: Какое число получится, если перемножить количество горбов у двугорбого верблюда, крыльев у воробья, глаз у зайца, лап у медведя, копыт у лошади и рогов у…

description:
      Какое число получится, если перемножить количество горбов у двугорбого верблюда, крыльев у воробья, глаз у зайца, лап у медведя, копыт у лошади и рогов у осла?

Ответ: 0, т.к. у осла нет рогов.2 • 2 • 2 • 4 • 4 • 0 = 0

№28

description:
    У одного папы спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил: «У меня четыре сына и у каждого из них есть родная сестра.» Сколько же у него детей?

5 детей

№29

alt: До свидания! До новых встреч! математическая радуга

intro: Игра по математике. Развивать умение применять полученные знания., прививать  познавательный интерес к предмету

title: Игра" Математическая радуга"


file_name: Умножение обыкновеных дробей (презентация).ppt

alt: УСТНЫЙ СЧЕТ

description: УСТНЫЙ СЧЕТ

alt: Л О Э Д Е Н А 3 Р Е Й О

description:
Л

О

Э

Д

Е

Н

А

3

Р

Е

Й

О

description:
Леонард  Эйлер

Леонард Эйлер (1707—1783), математик, физик, механик, астроном.

alt: Базель, город на северо-западе

description:
Базель,
 город на северо-западе Швейцарии

description:
Международный математический институт им. Леонарда Эйлера Российской Академии наук

Золотая медаль имени Леонарда Эйлера Российской академии наук

alt: КРАТЕР НА ЛУНЕ КРАТЕР ЭЙЛЕРА d = 28 км

description:
КРАТЕР НА ЛУНЕ
КРАТЕР ЭЙЛЕРА
d = 28 км.

title: Умножение обыкновенных дробей (презентация)


file_name: Презентация по ИЗО Осенние листья..pptx

alt: Осенние листья

description: Осенние листья

title: Презентация по изобразительному искусству "Осенние листья" 1 класс."


file_name: кости нижних и верхних конечностей.pptx

alt: Строение верхних и нижних конечностей

description:
Строение верхних и нижних конечностей

Материалы для проведения урока биологии в старших классах для детей с ОВЗ ( ОПФР)
Подготовила: учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 2 г.п.Шумилино «Кирпиченко Т.А.

alt: Повторение: отделы скелета человека

description: Повторение: отделы скелета человека

description:
У древних людей прямохождение привело к тому, что передние конечности утратили свое значение как органы передвижения и превратились в верхние конечности - руки. В процессе труда рука человека совершенствовалась.

Кисть стала способна совершать мелкие и точные движения, благодаря развитому и противопоставленному остальным большому пальцу руки.

description:
      Руки и ноги являются нашими конечностями и позволяют нам выполнять различные движения. Чтобы конечности были подвижными, необходимо образование определенных структур, с которыми мы сейчас ознакомимся.

     126 костей образуют конечности и структуры, которые позволяют им присоединяться к туловищу. Эти структуры называются поясами конечностей.

description:
Строение руки

Рука состоит из
  3 отделов:
  плечо, предплечье, кисть.

Плечо образует плечевая кость. Предплечье – лучевая и локтевая кости.

alt: Кисть также имеет 3 отдела : 1

description:
Кисть также имеет 3 отдела :

1. Запястье, образованное мелкими костями.
2. Пястье, образованное 5 костями.
3. Фаланги пальцев. Все пальцы имеют 3 фаланги, а большой (противопоставленный) имеет всего 2 фаланги.

Такое строение кисти позволяет человеку надежно удерживать предметы и совершать мелкие и точные движения.

alt: Что такое пояс верхней конечности ?

description:
Что такое пояс верхней конечности ?

    Кости руки крепятся к туловищу с помощью лопаток и ключиц, они образуют плечевой пояс человека (пояс верхней конечности) .

Скелет пояса верхних конечностей образуют кости : парные ключицы и парные
лопатки.

 Скелет свободных верхних конечностей представлен : плечевой костью, лучевой и локтевой костями, костями запястья, пясти и фалангами пальцев.

description:
    Скелет нижних конечностей отличается прочностью и массивностью, что служит опорой при вертикальном передвижении.
     Прямохождение способствовало изменению стопы, переставшей выполнять хватательную функцию и появлению ее сводов, служащих для амортизации при беге, ходьбе и прыжках.

description:
Кости нижних конечностей

   Кости нижней конечности прикрепляются к туловищу при помощи тазовых костей, образующих пояс нижней конечности.

description:
Нога состоит из 3 отделов: бедра, голени, стопы

Стопа также имеет 3 отдела :

1. Предплюсна. Самые большие кости этого отделяя – пяточная и таранная.
2. Плюсна. Вместе с предплюсной образует свод стопы.
3. Фаланги пальцев. Все пальцы имеют по 3 фаланги, а большой – 2.

Бедро образовано бедренной костью. Это самая крупная кость человеческого тела.

Голень образована большеберцовой и малоберцовой костями.

description:
     Тазовые кости соединены с крестцом позвоночника практически неподвижно.
    Это необходимо для придания человеку устойчивости в вертикальном положении, а также защищает внутренние органы.
    Кости таза у мужчины и женщины отличаются. У женщин они шире, что связано с деторождением.

Тазовые кости + крестец

alt: Что такое пояс нижних конечностей?

description:
Что такое пояс нижних конечностей?

   Скелет пояса нижних конечностей состоит из : парной тазовой кости.

Скелет свободных нижних конечностей образован : бедренной костью, малой и большой берцовой остями, костями предплюсны, плюсны и фалангами пальцев.

alt: Проверочка

description: Проверочка

tags: школьники с ОВЗ

tags: пояс верхних и нижних конечностей

tags: урок биологии

title: Строение верхних и нижних конечностей


file_name: История создания тельняшки.pptx

description:
Тема проекта:

«История возникновения морской тельняшки»

Авторы: Белоусова Олеся
                    Богомолов Вова
                    Мироманова Полина
                    Гаврилова Аня
                    Иванова Таня
Руководитель: Карташова Светлана Викторовна

     МОУ ИРМО «Карлукская СОШ», 3 «а» класс

description:
Цель:  Изучить   историю возникновения, место и роль  морской тельняшки в современном мире

Задачи:
Изучить исторические сведения о  появлении морской тельняшки.
Собрать легенды и мифы о тельняшке.
Выяснить значение и применение  тельняшки для военных и гражданских людей.
Узнать виды тельняшки.
Представить изученный материал в виде реферата и мини-книжки.

alt: Гипотеза: Допустим нам удастся найти интересный материал об истории возникновения морской тельняшки и выяснить, является ли она частью истории, культуры и естественной формой общения между…

description:
Гипотеза:

Допустим нам удастся найти интересный материал об истории возникновения морской тельняшки и выяснить, является ли она частью истории, культуры и естественной формой общения между людьми,  то мы сможем  поделиться своими открытиями с одноклассниками, друзьями и родителями.

description:
Методы исследования:

Поиск информации  в научной (энциклопедиях, словарях), художественной литературе  (в стихотворениях, сказках, мифах, легендах) и интернете
Анализ  литературы
Анкетирование
Опрос взрослых и детей
Обобщение полученных результатов

description:
План работы над проектом:

Сходить в библиотеку и найти подходящий материал.
Обратиться к сети «Интернет».
Составить  опросник  и провести анкетирование среди одноклассников, родителей нашего класса и  учащихся школы.
Выяснить, является ли тельняшка частью истории, культуры и естественной формой общения между людьми.
Разработать и оформить проект.
Написать реферат и выпустить мини-книжку о тельняшке.

description:
Исследования  по  теме:  «История возникновения морской тельняшки»

Узнать где и когда «родилась» тельняшка.
Выяснить, является ли тельняшка частью истории, культуры и формой общения между людьми.
Выявить, что знают о тельняшке наши одноклассники, друзья и родители.

description:
Что  такое  тельняшка?

Тельня́шка (бытовое, просторечное тельник) — флотская нательная фуфайка (отсюда название). Изготавливается из вязаной трикотажной ткани с чередующимися горизонтальными синими и белыми полосками.

Тельняшка — трикотажная вязаная нательная рубашка с белыми и синими горизонтальными полосами, являющаяся традиционной частью формы одежды военных моряков. (Словарь военных терминов. - М., 1988)

description:
История   тельняшки

   Тельняшка классическая:
вес - 336 граммов;
состав:
- 50% хлопка,
- 50% шерсти;
возраст –  более  300 лет.
возраст русской тельняшки – 141 год;

description:
Существует  несколько  версий,  как возникла  тельняшка.

Тельняшка появилась во времена расцвета парусного флота  в начале XVII века.
    Некоторые  источники утверждают, что впервые нательную рубаху с чёрно-белыми полосами надели рыбаки французской  Бретани ,  для того, чтобы на расстоянии отличаться от рыбаков других национальностей.

 Другие «историки тельняшки» считают, что моряки всех времён и народов славились суеверием: моряки думали, что полосы оберегают от русалок, сирен и  всякой морской нечисти.  И  в полосатой рубахе они кажутся морскому дьяволу скелетами, поэтому он их и не трогает.

alt: Версия Александра Проданова

description:
Версия   Александра   Проданова

Но есть и другая версия. Капитан теплохода Александр Проданов уверяет: во времена парусного флота моряки надевали тельняшки, чтобы выделяться на фоне белых парусов,  а также облегчить поиск моряка, оказавшегося за бортом корабля.
А  затем, ношение тельняшки,  стало просто традицией.

description:
Интересные факты

С 1852 года на тельняшке моряков Франции
   имелась 21 полоса — по количеству крупных побед  Наполеона.

У моряков Соединённого Королевства и Нидерландов число полос на тельняшке равно 12 (по числу рёбер).

alt: Фотография русских моряков 1893 года

description:
Фотография русских моряков 1893 года

Первые тельняшки были вязаными. Моряки во время дальних странствий порой сами крючком и спицами вязали себе полюбившуюся одежду — это занимало досуг и очень успокаивало нервы.

alt: День рождения русской тельняшки

description:
День рождения русской тельняшки

Сегодня уже сложно сказать, когда русские моряки впервые увидели полосатые рубахи на своих иностранных коллегах. Скорее всего, это знакомство произошло в XVII веке в Архангельске, во время посещения порта английскими или голландскими торговыми судами.
Удивительно, почему Петр I, практически целиком перенявший морские традиции Голландии, сразу не позаимствовал и тельняшку.

alt: День рождения русской тельняшки

description:
День рождения русской тельняшки

    Человеком, который внедрил морскую тельняшку как часть форменной одежды военных  русских моряков, стал сын императора Николая I Великий Князь Константин Романов - председатель Государственного совета.

description:
    19 августа в 1874 году императорским указом Александра II тельняшка официально вошла в перечень амуниции, обязательной к ношению русскими моряками. С тех пор эта дата считается днём рождения русской тельняшки, а сама полосатая рубаха прочно вошла в жизнь русского моряка.

    Главное, за что тельняшка полюбилась морякам, — это её состав.
     В официальном документе  того времени говорилось: «Рубаха, вязанная из шерсти пополам с бумагою», то есть хлопком. Это позволяло проветривать тело при жаре и согревать его во время холодов.

description:
У первой российской тельняшки расстояние между синими полосами составляло примерно 4,5 см. Считалось, что сине-белая гамма тельняшки повторяет цвета Андреевского флага. Белые полосы оказались значительно  шире  синих.

 Равноправие между ними было установлено лишь в 1912 году. С этого момента ширина полос составила четверть вершка, в современной мере исчисления примерно 1 см.

В качестве материала  стали использовать исключительно хлопок.
Поначалу тельняшки выдавались только участникам дальних походов, и ими очень гордились и берегли.
 К тому же их сначала закупали за границей. И лишь потом было налажено производство в России  (в Санкт-Петербурге)  на трикотажной фабрике Керстена, после революции переименованной в «Красное  Знамя»

alt: Морская душа» Морские пехотинцы в годы

description:
«Морская душа»Морские пехотинцы  в годы ВО войны

В России тельняшка стала символом безрассудной смелости, героизма и презрения к смерти.

В Гражданскую и Великую Отечественную войну (по непонятной для историков причине) моряки оказались лучшими бойцами, чем их сухопутные  войска.

description:
Недаром враг в страхе называл морскую пехоту «полосатыми дьяволами».

Боевые традиции морской пехоты петровских времён и морского гвардейского экипажа сыграли важную роль в формировании высоких морально-боевых качеств,  таких как безграничная преданность Отечеству и своему народу; постоянная готовность к защите Родины от внешних врагов; самоотверженность в бою и презрение к смерти; смелость, мужество и отвага; непреклонная стойкость, способность переносить тяготы и лишения в боевой обстановке; флотское товарищество.

alt: Морская пехота в атаке под Одессой

description:
Морская пехота в атаке под Одессой.  1941 г.

До сих пор в России популярна поговорка: «Нас мало, но мы в тельняшках!».

Дело в том, что в атаку моряки шли, как правило, в одних тельняшках, полоски которых создавали оптическую иллюзию большего количества людей, чем это было на самом деле.

description:
 В годы ВО войны была популярна и   другая поговорка: «Один моряк — моряк,  два моряка —  взвод, три моряка — рота».
 В первом же бою на суше
25 июня 1941 года под Лиепаей балтийские моряки обратили в бегство солдат вермахта, захвативших до этого половину Европы.

Десанты  Северного флота
Высадка морской пехоты

description:
 В первый, самый сложный и опасный  для нашей страны период войны, более 300 тысяч моряков стойко защищали Ленинград, Таллинн, Ханко, Одессу, Севастополь, Мурманск и базы в Заполярье. Они участвовали в обороне Сталинграда, Грозного и Ростова-на-Дону.
 За годы войны свыше 150 морских пехотинцев стали героями Советского Союза.
К сожалению, большинство из них погибли,  – это звание было присвоено   им посмертно.

181-й особый разведывательный отряд Северного флота. Осень 1944 г.
Кисляков Василий Павлович. Первый Герой Советского Союза  морских пехотинцев.

alt: Пионеры-герои в годы ВО войны

description:
Пионеры-герои  в  годы  ВО войны

Воевали не только взрослые, но и дети. Это были пионеры.

 Сколько же их было? Тысячи, десятки тысяч мальчишек и девчонок пожертвовали собой ради победы.

alt: Сводный полк ВМФ на Параде Победы на

description:
 Сводный полк ВМФ на Параде Победы на Красной Площади. Июнь 1945-года. Воздушно-десантные войска.   Наше время.

 Командование, убедившись, что моряки никогда не отступают, бросало «полосатых дьяволов» в прорыв на самых сложных участках  фронта.

 Именно из-за отваги моряков на полях Великой Отечественной  6 июля 1969 года тельняшка вошла в обмундирование воздушно-десантных войск (ВДВ).

alt: Что значат цвета полосок тельняшки?

description:
Что  значат  цвета  полосок  тельняшки?

Сегодня в российских силовых структурах используются различные расцветки тельняшек.

В зависимости от рода войск полоски на тельнике бывают: тёмно-синие — ВМФ, голу-бые — ВДВ, васильковые — спецназ ФСБ, Президентский полк, светло-зеленые — пограничные войска, краповые — ВВ МВД, оран-жевые — подразделения МЧС.

Морская пехота, как и подводники, одеваются в тельняшку с чёрными полосками.
Также морская тельняшка с полосами тёмно-синего цвета входит в комплект формы курсантов военных и гражданских морских и речных учебных заведений.

description:
Результаты  исследований

Мы составили опросник, провели анкетирование  среди одноклассников, родителей и учащихся школы,  проанализировали данные анкет.
Изучили и проанализировали большое количество научных и публицистических статей,  исторические сведения о появлении тельняшки (цитирование).
Узнали где и когда родилась тельняшка, собрали легенды и мифы о ней.
Выяснили,  что тельняшка  является частью истории, культуры и формой общения между людьми.
Разработали и составили проект.
Представили изученный материал в виде реферата и мини-книжек.

alt: Спасибо за внимание !

description: Спасибо  за  внимание !

intro: Представленный проект   познакомит с исследовательской деятельностью учащихся об истории возникновения морской тельняшки, о её видах и  роли в современном мире.

title: Проект. История создания тельняшки


file_name: 61 Проверочная работа Потерявшиеся зверюшки.pptx

alt: Проверочная работа «Потерявшиеся зверюшки» для учащихся 6 классов

description:
Проверочная работа«Потерявшиеся зверюшки»для учащихся 6 классов

Зайцева Елена Владимировна
учитель географии
МБОУ г.Иркутска СОШ № 73

description:
Дорогие ребята, перед вами стоит непростая задача.Вам необходимо развести животных по материкам, где живут их собратья.Для этого вам необходимо заполнить таблицу, но вместо цифр на следующем слайде необходимо будет определить название зашифрованного материка

1

2

3

4

5

6

description:
Но, сперва нам надо определиться где какой материк находится.

1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

alt: Взаимопроверка

description: Взаимопроверка

alt: 1 2 3 4 5 6 Австралия кенгуру

description:
1

2

3

4

5

6

Австралия

кенгуру

alt: 1 2 3 4 5 6 Африка гепард

description:
1

2

3

4

5

6

Африка

гепард

alt: 1 2 3 4 5 6 Северная Америка скунс

description:
1

2

3

4

5

6

Северная Америка

скунс

alt: Южная Америка лама

description:
1

2

3

4

5

6

Южная               Америка

лама

alt: 1 2 3 4 5 6 Евразия тигр

description:
1

2

3

4

5

6

Евразия

тигр

alt: 1 2 3 4 5 6 Африка носорог

description:
1

2

3

4

5

6

Африка

носорог

alt: 1 2 3 4 5 6 Антарктида пингвины адели

description:
1

2

3

4

5

6

Антарктида

пингвины
адели

alt: Южная Америка колибри

description:
1

2

3

4

5

6

Южная               Америка

колибри

alt: 1 2 3 4 5 6 Евразия панда

description:
1

2

3

4

5

6

Евразия

панда

alt: Антарктида пингвины императорские

description:
1

2

3

4

5

6

Антарктида

пингвины императорские

alt: 1 2 3 4 5 6 Австралия утконос

description:
1

2

3

4

5

6

Австралия

утконос

alt: 1 2 3 4 5 6 Африка лев

description:
1

2

3

4

5

6

Африка

лев

alt: Южная Америка ягуар

description:
1

2

3

4

5

6

Южная               Америка

ягуар

alt: 1 2 3 4 5 6 Северная Америка енот

description:
1

2

3

4

5

6

Северная Америка

енот

alt: 1 2 3 4 5 6 Евразия глухарь

description:
1

2

3

4

5

6

Евразия

глухарь

alt: 1 2 3 4 5 6 Австралия коала

description:
1

2

3

4

5

6

Австралия

коала

alt: 1 2 3 4 5 6 Северная Америка бизон

description:
1

2

3

4

5

6

Северная Америка

бизон

alt: 1 2 3 4 5 6 Антарктида морской слон

description:
1

2

3

4

5

6

Антарктида

морской слон

alt: Южная Америка тапир

description:
1

2

3

4

5

6

Южная               Америка

тапир

alt: 1 2 3 4 5 6 Австралия ехидна

description:
1

2

3

4

5

6

Австралия

ехидна

alt: 1 2 3 4 5 6 Африка жираф

description:
1

2

3

4

5

6

Африка

жираф

alt: 1 2 3 4 5 6 Антарктида морской леопард

description:
1

2

3

4

5

6

Антарктида

морской леопард

alt: 1 2 3 4 5 6 Северная Америка гризли

description:
1

2

3

4

5

6

Северная Америка

гризли

alt: Евразия снежный барс ирбис

description:
1

2

3

4

5

6

Евразия

снежный барс
ирбис

alt: 1 2 3 4 5 6 Австралия какаду

description:
1

2

3

4

5

6

Австралия

какаду

alt: 1 2 3 4 5 6 Евразия барсук

description:
1

2

3

4

5

6

Евразия

барсук

alt: 1 2 3 4 5 6 Африка зебра

description:
1

2

3

4

5

6

Африка

зебра

alt: Южная Америка капибара

description:
1

2

3

4

5

6

Южная               Америка

капибара

alt: 1 2 3 4 5 6 Антарктида буревестник

description:
1

2

3

4

5

6

Антарктида

буревестник

alt: 1 2 3 4 5 6 Северная Америка койот

description:
1

2

3

4

5

6

Северная Америка

койот

alt: Ключ к проверке Африка Австралия

description:
Ключ к проверке

Африка

Австралия

Южная Америка

Антарктида

Евразия

Северная Америка

гепард

кенгуру

лама

адели

тигр

скунс

носорог

утконос

колибри

императорский

панда

енот

лев

коала

ягуар

морской слон

глухарь

бизон

жираф

ехидна

тапир

морской леопард

снежный барс

гризли

зебра

какаду

капибара

буревестник

барсук

койот

alt: Шкала оценок оценка количество баллов 5 30 – 27 4 26 – 21 3 20 – 15 2 14 и менее

alt: Вы молодцы!

description: Вы молодцы!

title: Презентация по географии на тему: Проверочная работа "Потерявшиеся зверюшки" (6 класс)


file_name: Пересказ Цветок или волчья пасть.pptx

alt: Выборочный пересказ

description: Выборочный пересказ

description:
Цветок или волчья пасть

		Шли из школы домой Сережа и Коля. Сережа был веселый, потому что он получил «пятерку». А Коля был грустный и задумчивый. Он не выучил урок, и учительница поставила ему «двойку».
		Был теплый весенний день. Сияло солнце. В голубом небе плыло белое облачко.
		Сережа загляделся на облако и сказал: «Смотри, Коля, какое красивое облако! Оно похоже на белую розу. У нее нежные, тоненькие лепестки».
		Коля долго смотрел на облако, потом тихо сказал: «Где же лепестки? Где цветок? Облако похоже на страшного волка. Он хочет на кого-то броситься».
		Мальчики долго смотрели на облако, и каждый видел свое.

alt: Ребята идут из школы Шли из школы домой

description:
Ребята идут из школы

		Шли из школы домой Сережа и Коля. Сережа был веселый, потому что он получил «пятерку». А Коля был грустный и задумчивый. Он не выучил урок, и учительница поставила ему «двойку».

description:
Тёплый весенний день

		Был теплый весенний день. Сияло солнце. В голубом небе плыло белое облачко.

description:
Серёжа видит белую розу

		Сережа загляделся на облако и сказал: «Смотри, Коля, какое красивое облако! Оно похоже на белую розу. У нее нежные, тоненькие лепестки».

description:
Коля видит страшного волка

		Коля долго смотрел на облако, потом тихо сказал: «Где же лепестки? Где цветок? Облако похоже на страшного волка. Он хочет на кого-то броситься».

description:
Каждый видел своё

		Мальчики долго смотрели на облако, и каждый видел свое.

alt: План пересказа Ребята идут из школы

description:
План пересказа

Ребята идут из школы
Тёплый весенний день
Серёжа видит белую розу
Коля видит страшного волка
Каждый видел своё

alt: Лиса и козёл

description: Лиса и козёл

title: Развитие связной речи. Выборочный пересказ


file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

alt: Инструменты симфонического оркестра

description: Инструменты симфонического оркестра

alt: Флейта Деревянный духовой музыкальный инструмент

alt: ГОБОЙ Деревянный духовой музыкальный инструмент

alt: Кларнет Деревянный духовой музыкальный инструмент

alt: Фагот Деревянный духовой музыкальный инструмент

alt: Волторна Медный духовой музыкальный инструмент

alt: Скрипка Смычковый музыкальный инструмент с четырьмя струнами

alt: Виолончель Смычковый музыкальный инструмент с четырьмя струнами

alt: Контрабас Смычковый музыкальный инструмент с четырьмя струнами

title: Страдивари


file_name: Презентация к исследовательскому проекту ШАГНУВШИЕ в бессмертие.ppt

alt: Шагнувшие в бессмертие…

description:
Шагнувшие в бессмертие…

                  Автор: Грановская Марианна,             ученица 4а класса
 МБОУ«СШ №12»
Руководитель: Мякишева Т.Н.

Проектная  работа

description:
Проблема

Существует мнение, что современное поколение не способно на самопожертвование, что герои остались в прошлом.

alt: Цель работы: доказать, что российскому народу, начиная с истоков его существования и до наших времён, свойственен величайший патриотический дух, осознанное формирование которого начинается с раннего…

description:
Цель работы:

доказать, что российскому народу, начиная с истоков его существования и до наших времён, свойственен величайший патриотический дух, осознанное формирование которого начинается с раннего возраста и передаётся из поколения в поколение.

alt: Задачи: узнать, что такое патриотизм и востребован ли он в наше время; выявить отношение к данной теме у сверстников, попытаться поднять уровень патриотического самосознания обучающихся…

description:
Задачи:

узнать, что такое патриотизм и востребован ли он в наше время;
выявить отношение к данной теме у сверстников, попытаться  поднять уровень патриотического самосознания  обучающихся нашей школы;
донести информацию о героях, совершивших подвиг в наше время, принять участие в патриотической акции 15 февраля;
научиться самостоятельному поиску необходимой информации

description:
     Методы исследования:

изучение информационных источников;
поисковый метод (сбор информации);
анкетирование;
изучение  материалов газет, телевизионных программ и  сайтов интернета;
анализ, обобщение.

description:
«Даже само слово "патриотизм" подчас используется в ироническом или даже ругательном смысле. Однако для большинства россиян оно сохранило своё первоначальное значение. Это чувство гордости перед своим Отечеством, его историей, свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения».
                                                            В.В.Путин.

alt: В.В.Путин «У нас нет никакой, и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма»

alt: Считаете ли вы себя патриотом?

description: Считаете ли вы себя патриотом?

alt: Патриотизм – любовь к Родине!

description: Патриотизм – любовь к Родине!

alt: X век XII-XIII век

description:
X век

XII-XIII век

alt: Русич- XIII век

description: Русич- XIII век

alt: XIV-XVI века

description: XIV-XVI века

alt: Солдат петровской армии Солдат войны 1812 года

alt: XXI Век

description: XXI Век

alt: Престижна ли профессия российского офицера?

alt: Чтоб стать мужчиной – мало им родиться

description:
Чтоб  стать  мужчиной – мало  им  родиться.
Как  стать железом – мало  быть  рудой,
Ты  должен  переплавиться,  разбиться.
И,  как  руда, пожертвовать  собой.
Готовность  к  смерти - тоже  ведь  оружье.
И ты  его  однажды  примени…
Мужчины  умирают,  если  нужно,
И  потому  живут в  веках  они…
                                            М. Львов

alt: Александр Александрович Прохоренко

description: Александр Александрович Прохоренко

alt: Французская супружеская чета Мишлин и

description: Французская супружеская чета Мишлин и Жан-Клод Магэ передала орден Почетного легиона и Военный крест семье героя

description: Майор Роман Николаевич Филипов погиб 3 февраля 2018 года в Сирии.

description:
Итоги работы:

Защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.
Во все времена отношение к Солдату Отечества и его ратной профессии было окружено ореолом патриотизма и славы.
Непростую пору переживает сейчас  российская армия, но звание защитника Отчизны не потускнеет, не сотрется в благодарной памяти народа.
В наше время возрождается чувство патриотизма
Патриотизм можно и нужно воспитывать.

description:
Выводы:

Патриотизм — это одно из великих человеческих чувств, на котором основана жизнь любого сознательного общества и государства в целом.
Патриотизм наших соотечественников во многом уникален по своей природе и носит особенный характер.
Чувство патриотизма не только  свойственно российскому народу, но и является одной из главенствующих его черт.

description:
Чувство патриотизма и сегодня остается высшей нравственной ценностью
Только память о поступках каждого из перечисленных героев является наградой за храбрость, которая стоила им жизни

alt: Продукт проекта

description: Продукт проекта

alt: Мелькает ближе свора бородатых,

description:
!

Мелькает ближе свора бородатых,
Нюх потерявшие, споткнутся невзначай.Вот и настал черёд моей гранаты...Обратно в небо...
Родина, прощай!                                 Сергей Ефимов

title: Презентация к исследовательскому проекту "Шагнувшие в бессмертие!"


file_name: Урок 122 Изменение имён существительных по вопросам.pptx

alt: У нас на парте всё в порядке:

description:
У нас на парте
 всё в порядке:
Ручки, книги и
тетрадки.
Интересно нам
писать,
думать,
спорить,
размышлять!

description:
Чистописание

    Отбойный, фонарь, привезти, тема, лето.

Фое  фоое  фооее  фоооеее

description:
   Друг – это человек, который всё пой-мёт и поможет. Друга не забудешь через годы. Другу доверишь любую тайну.
    Я горжусь другом. Многие мечтают о настоящем друге.

alt: кто? друг кого? друга кому? другу кем? другом о ком? о друге

alt: что? дерево чего? дерева чему? дереву чем? деревом о чём? о дереве

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Работа с учебником. Устно: Упр

description:
Работа с учебником.

Устно: Упр.130, 131
Информация стр.67
Упр.133
Упр.134(устно)

description:
Итог урока.

О чём узнали сегодня на уроке?
Зачем словам нужно изменяться?

Домашнее задание: упр.136

title: Разработка урока русского языка "Изменение имён существительных по вопросам"


file_name: Водоросли и их значение.pptx

description:
Царство-это
Систематика-это
Структурная единица систематики-
Самая большая единица-
Бинарное название означает….
Систематика дает возможность…
Вид-
Царство-
Ученый,  впервые применивший двойные (бинарные) обозначения видов.

alt: Царство Отдел высшие растения

description:
Царство

Отдел
высшие растения

Отдел
низшие растения

1.Моховидные,
 2.Плауновидные,
 3.Хвощевидные,
4.Папоротниковидные,
5.Голосеменные
(Хвойные)
6.Цветковые (Покрытосеменные)

водоросли

 царства -  отделы -  классы – порядки – семейства- роды- иды.

alt: Тема урока: «Водоросли и их значение»

description:
Тема урока: «Водоросли и их значение»

Раздел  «Отдел низшие растения»

alt: Общая характеристика Водоросли - это группа растений, тело которых не расчленено на корень, стебель и листья, а представлено слоевищем , или талломом

description:
Общая характеристика

Водоросли - это группа растений, тело которых  не расчленено на корень, стебель и листья, а представлено слоевищем, или талломом.

 обитают  пресной и соленой воде, на стволах деревьев, каменных стенах, на поверхности почвы, снега и льда,  в почве и в сточных водах городских канализаций.
есть одноклеточные и многоклеточные организмы.
автотрофные организмы (поглощают и запасают энергию солнечного света)
обмен веществ осуществляют всей своей поверхностью

alt: Строение одноклеточных водорослей

description:
Строение одноклеточных водорослей

Одноклеточна водоросль хламидомонада

Работаем с текстом стр.151-152

1.тело состоит из одной  клетки:
 клеточная стенка, цитоплазма, ядро,
вакуоли, чашевидный хроматофор с
хлорофиллом.

2.структуры, свойственные животному
организму:
-жгутики для активного перемещения в воде;
-светочувствительный глазок;
сократительная вакуоль, удаляющая из клетки избыточную воду и ненужные вещества.

3.питается, дышит, растет, двигается, размножается, развивается, как всякий организм.

alt: Строение многоклеточных водорослей

description:
Строение многоклеточных водорослей

Вопрос. Почему  водоросли относят к низшим растениям?                                                   стр150

2.Слоевище (таллом)

1. Отсутствует дифференциация на фотосинтезирующую и поглощающую части тела

3. Хроматофор- особые тельца в которых находится хлорофилл

description:
Размножение водорослей

Бесполый способ

-деления клетки надвое
 (начинается с ядра, а затем разделяются все части клетки: хроматофор, глазок, вакуоли, цитоплазма и пр).

-возникает 2 или 4, 8 дочерних клеток со жгутиками- зооспорами.
Из них вырастают новые (дочерние) особи.

Половым способ

-слияния двух  гамет -  зигота.

-после  периода покоя зигота прорастает и дает начало новому, дочернему организму.

alt: Размножение водорослей

description: Размножение водорослей

alt: Значение водорослей - водоросли обогащают атмосферу кислородом, - являются источником пищи, органического вещества, энергии водным организмам, - служат пищей человеку, кормом скоту, -используются как удобрение,…

description:
Значение водорослей

- водоросли обогащают атмосферу кислородом,
- являются источником пищи, органического вещества, энергии водным организмам,
- служат пищей человеку, кормом скоту,
-используются как удобрение,
-как биологические очистители сточных вод

description:
Закрепляем

Каковы общие признаки отдела водорослей?

Почему водоросли считают растениями?

Где обитают водоросли?

Что общего у водорослей с высшими растениями, произрастающими на суще?

alt: Домашнее задание П.36 Вопросы стр153

description:
Домашнее задание

П.36
Вопросы стр153

title: «Водоросли и их значение»