file_name: 1 Моисеева Р.И..pptx

description:
Краткие сведения об авторе с фотографией

Моисеева Раиса Ивановна –
учитель начальных классов высшей квалификационной категории.  Образование высшее, общий стаж педагогической работы – 45 лет.
rimoiseeva@list.ru

description:
Аннотация

Представленный урок по математике осуществляет, в первую очередь, задачу системности использования ИКТ в образовательном процессе в младших классах. Цель урока – вовлечение каждого обучающегося в активный познавательный процесс. Содержание урока соответствует образовательной программе и используется для обогащения субъективного опыта обучающихся с нарушениями слуха. Урок содержит  повторение пройденного материала, решает задачи речевого развития, осознанного восприятия нового материала. В ходе урока дети ставят цель и планируют свою деятельность, проводят синтез, анализ, умозаключения, выводы. В ходе урока применяются различные методы обучения.

alt: Департамент общего образования

description:
Департамент общего образования Томской областиОбластное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха»

Автор: Раиса Ивановна Моисеева,
учитель начальных классов
 высшей квалификационной категории
rimoiseeva@list.ru

Томск - 2018

Урок математики
«Прогулка по морю Знаний»
Участники: обучающиеся 6-ого класса, отделения слабослышащих детей

alt: Письмоляндия» «Вычисляндия» «Геометряндия» «Отдыхляндия» «Задачный»

description:
 «Письмоляндия» «Вычисляндия»«Геометряндия» «Отдыхляндия» «Задачный»

Нас ждут острова

alt: Остров: «Письмоляндия» Запишите цифрами число: двадцать восемь двести сорок шестьсот двадцать семь тысяч триста четыреста миллионов семьдесят тысяч двести двадцать шесть 400070226 627300 240 28

description:
Остров: «Письмоляндия»

Запишите пять раз подряд цифру 6

Запишите пять раз подряд цифру 80

66666

8080808080

alt: Остров: «Вычисляндия» Вычислите устно и запишите в тетрадь: 16 + 9 = 19 + 5 = 12 – 7 = 11 – 3 = 9…

description:
Остров: «Вычисляндия»

Вычислите устно и запишите в тетрадь:
16 + 9 =
19 + 5 =
12 – 7 =
11 – 3 =
 9 × 8 =
 6 × 8 =
49 : 7 =
45 : 9 =

25

24

  5

 8

72

48

 7

  5

alt: Гимнастика для глаз

description: Гимнастика для глаз

alt: Остров: «Вычисляндия» Какое число стоит у конца стрелки? + 5 48 ? - 7 954 ? 53 947

description:
Остров: «Геометряндия»

Игра «Загадаю, отгадай!»

КВАДРАТ

ТРЕУГОЛЬНИК

КРУГ

ПРЯМОУГОЛЬНИК

ОВАЛ

description:
Остров: «Геометряндия»

Какие точки лежат на прямой АВ, а какие точки на ней не лежат?

E

K

B

A

C

D

alt: Остров: «Геометряндия» Угадайте названия углов острый прямой тупой развёрнутый

description:
Остров: «Геометряндия»

Как называется точка М

D

М

С

В

А

Точка пересечения

description:
Остров: «Геометряндия»

Периметр квадрата равен 16 см. Найдите сторону квадрата и начертите его.

4 см

4 см

16 : 4 = 4 см

description:
Остров: «Отдыхляндия»

7 х 3

7 + 8

5 + 4

5 х 5

6 х 5

21

9

30

25

15

=

+

+

+

+

100

description:
Остров: «Отдыхляндия»

Алгоритм умножения трёхзначного числа на однозначное

Пишу выражение ...

2. Умножаю единицы …

3. Умножаю десятки …

4. Умножаю сотни …

5. Читаю ответ …

description:
Остров: «Отдыхляндия»

Игра «Исправь ошибку»

Х122
      2
  488

Х212
      4
  636

Х221
      3
  884

244

848

663

description:
Остров: «Задачный»

Рыба-меч живёт 6 лет, а дельфин – 26 лет. Вопрос: На сколько лет дольше живёт дельфин, чем рыба-меч?

 26 – 6 = 20 лет

 Ответ: дельфин живёт дольше на 20 лет, чем рыба-меч.

description:
Остров: «Задачный»

Кит имеет длину тела 33 метра, а акула на 25 метров меньше, чем кит.
Вопрос: Какая длина тела у акулы?

 Ответ: у акулы длина тела 8 метров.

 33 – 25 = 8 метров

description:
Итог нашей прогулки

Что мы делали во время прогулки?

Вспоминали

Отвечали

Искали

Выражали

Смотрели

Писали

Думали

Решали

Считали

Говорили

Слушали

Играли

Работали

alt: Рефлексия Урок полезен, всё понятно

description:
Рефлексия

Урок полезен, всё понятно.

Лишь кое-что чуть-чуть неясно.

Да, трудно всё-таки учиться!

Ещё придётся потрудиться.

description:
Урок окончен. Всем спасибо! До новых встреч!

Домашнее задание

Придумать познавательную задачу для устного счёта на морскую тему.
С. 74, задача № 3, № 2.
Творческое задание (нарисовать рисунки, взяв за основу квадрат)

description:
Интернет-источники

http://www.calorizator.ru/product/sea/swordfish
http://wikiwhat.ru
https://haritonoff.livejournal.com/249404.html
http://ped-kopilka.ru/blogs/elena-anatolevna-kovaleva/zagadki-o-geometricheskih-figurah.html
http://mammy-pappy.ru/zagadki/318-zagadki-o-geometricheskih-figurah.html

title: Презентация "Прогулка по морю Знаний"


file_name: ПРОЩАЙ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА! 2013.ppt

alt: До свидания, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!

description:
До свидания, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА!

ТОГКОУ С (К) ШИ №15 I, II вида

Автор: Раиса Ивановна  Моисеева

Томск

alt: Потому что к нам весной Пришёл праздник выпускной!

description:
Потому что к нам весной Пришёл праздник выпускной!

Почему сегодня вы так нарядны и милы?
Может приближается дыхание весны?

description:
Какими вы пришли в школу?

Ксюша – просто загляденье, из печенья и варенья.
Даня наш из мармелада, лимонада, шоколада.
Алёна вся из бантиков, куколок и фантиков.
Надя из пружинок, болтиков, смешинок.
Витя весь из завитков,  сладких трубочек,  цветков.
Дима из хлопушек, из плюшевых игрушек.
Катя из цветочков, разноцветных лепесточков.
А Серёжа из пломбира, из сиропа и зефира.
Вот какие детки, не детки, а конфетки!

alt: Чему вы учились? Учились мы дружить, писать, считать, читать и рисовать!

alt: Чему вы научились в школе? Мы научились всё уметь, считать, писать, читать и песни петь!

alt: Каким был первый класс? Я помню жёлтую осень

description:
Каким был первый класс?

Я помню жёлтую осень.
С мамой пришла в первый класс.

alt: Я помню звонок осенний, Тогда прозвенел в первый раз

description:
Я помню звонок осенний,
Тогда прозвенел в первый раз.

Каким был первый класс?

alt: Я помню, вошёл с цветами В свой самый красивый класс

description:
Я помню, вошёл с цветами
В свой самый красивый класс.

Каким был первый класс?

alt: Я помню, Раиса Ивановна С улыбкой встречала нас

description:
Я помню, Раиса Ивановна
С улыбкой встречала нас.

Каким был первый класс?

alt: Я помню, как было весело Знакомиться нам тогда,

description:
Я помню, как было весело
Знакомиться нам тогда,

Каким был первый класс?

alt: Жалко, теперь расставаться Всем нам пришла пора!

description:
Жалко, теперь расставаться
Всем нам пришла пора!

Каким был первый класс?

alt: Давно, когда-то в первый раз вошли вы в стены этой школы

description:
Давно, когда-то в первый раз вошли вы в стены этой школы.
Вас встречал звонок весёлый, улыбкой встретили мы вас.
Учили буквы складывать, играть, на всё смотреть и всё запоминать.

Каким был первый класс?

alt: Спасибо нашим родителям! Девчонки и мальчишки!

description:
Спасибо нашим родителям!

Девчонки и мальчишки!
Давайте дружно сами скажем!
Спасибо маме,
Спасибо папе,
Спасибо бабушке,
Спасибо дедушке.

Спасибо! Спасибо! Спасибо!

description:
Спасибо нашим педагогам!

   Незаметно шесть лет пролетели, всё было: солнце, ветер, гром.Сейчас сказать вам надо спасибо всем, кто рядом с вами шёл!

alt: Спасибо Алле Владимировне! Спасибо за то, что все эти годы

description:
Спасибо Алле Владимировне!

Спасибо за то, что все эти годы
Директор хороший работал у нас,
Что в школе было столько свободы
Для творчества, жизни, учёбы – класс!

description:
Спасибо Наталье Степановне!

Завуч в нашей школе есть, всех достоинств нам не счесть.
От души благодарим, и сказать мы Вам хотим:
Там где завуч – аккуратность, где он есть – порядка суть,
 Чувства такта в нём – изрядность, с ним учебный лёгок путь!

alt: Спасибо Нелли Константиновне! Спасибо

description:
Спасибо Нелли Константиновне!

Спасибо Вам, наш завуч, милый,
Мы благодарны Вам до слёз,
Не знаем, где берёте силы,
Тянуть такой тяжёлый воз.

alt: Спасибо Ольге Анатольевне! У Ольги

description:
Спасибо Ольге Анатольевне!

У Ольги Анатольевны немало было дел:
Нам косы заплетала, следила, чтоб Данила ел.
Вас любили, не болели, не сбежали со двора,
Веселились и играли, будем помнить Вас всегда!!!

alt: Спасибо Инне Геннадьевне! Мы очень любим ритмику!

description:
Спасибо Инне Геннадьевне!

Мы очень любим ритмику! Как жаль, что мал урок!
Примите наше уважение, Вы – классный педагог!

alt: Спасибо Ольге Юрьевне! За то, что мы компьютер знаем, спасибо нужно

description:
Спасибо Ольге Юрьевне!

За то, что мы компьютер знаем, спасибо нужно Вам сказать.
Вам от души мы пожелаем, всего, о чём можно желать!

alt: Спасибо Александре Ивановне! Спасибо вам за книги, что находили нам,

description:
Спасибо Александре Ивановне!

Спасибо вам за книги, что находили нам,
За то, что их любить учили,
Что вы не очень нас ругали,
Когда те книжки мы теряли.

alt: Спасибо Маргарите Николаевне!

description:
Спасибо Маргарите Николаевне!

 Речь прекрасной быть должна, для общения она,
Вы нам в этом помогали, недостатки исправляли!
Пусть Вам сопутствует всегда, надежда, вера, доброта!

alt: Спасибо Татьяне Валентиновне! Мы желаем

description:
Спасибо Татьяне Валентиновне!

Мы желаем Вам успехов, много счастья и добра,
Чтобы жизнь была вся Ваша только радости полна!

description:
Спасибо Ирине Олеговне!

Флешка,  мышка, монитор,  теперь слова мы эти знаем.
На наш любимый ОКГ мы никогда не опоздаем.

alt: Спасибо Ольге Юрьевне! ОБЖ — предмет особый, нужен всем он и всегда,

description:
Спасибо Ольге Юрьевне!

ОБЖ — предмет особый, нужен всем он и всегда,
Потому уроки Ваши не забудем никогда!

alt: Спасибо Наталье Александровне!

description:
Спасибо Наталье Александровне!

Наш учитель, наш физрук,
Наш спортивный лучший друг,
Вас приветствуем: «Ура!»
И сегодня, и всегда!

alt: Спасибо Татьяне Фёдоровне! Школьники и малыши вами все довольны:

description:
Спасибо Татьяне Фёдоровне!

Школьники и малыши вами все довольны:
Лечите нас от души, и ничуть не больно!

Спасибо Людмиле Викторовне!

alt: Спасибо Людмиле Анатольевне! Убирает она грязь – это раз,

description:
Спасибо Людмиле Анатольевне!

Убирает она грязь – это раз,
В раздевалке чистота – это два.
Звонок вовремя даёт – это три,
Вот за это, вот за всё уважаем мы её!

alt: Спасибо Ольге Ярославне! Спасибо

description:
Спасибо Ольге Ярославне!

Спасибо Вам за вашу ласку, за ваши добрые глаза,
За ваши мудрые подсказки, за ваши тёплые слова.

description:
Спасибо Татьяне Владимировне!

Спасибо, нашим поварам,  за вкусные  супы и каши
И за отменные котлеты - за все салаты, винегреты.

Спасибо Светлане Алексеевне!

description:
Спасибо Альфире Мухарамовне!

Про вас сегодня мы не позабыли и благодарность нашу выражаем
За то, что чистыми простыни были в кроватях, где мы отдыхали.

alt: Спасибо Галине Васильевне! Кто заведует всерьез всем хозяйством?

description:
Спасибо Галине Васильевне!

Кто заведует всерьез всем хозяйством? Наш завхоз!
У неё всегда умело спорится любое дело?
 У неё всегда в порядке краска, веники, тетрадки!

description:
Спасибо Раисе Ивановне!

Спасибо вам за то, что уважали, и строгими бывали к нам подчас,
За то, что вы нас думать научили, за всё, за всё, что сделали для нас!

Спасибо Ларисе Владимировне!

alt: Что вы умеете делать? Умеем читать, умеем писать, умеем считать, умеем играть!

alt: Урок математики На свете нет профессии, заметьте-ка, друзья,

description:
Урок математики

На свете нет профессии,  заметьте-ка, друзья,
Где бы нам не пригодилась
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

alt: Мой рост, мой вес. Фамилия, имя 2007 рост 2013 рост

description:
Мой рост, мой вес.

Фамилия, имя

2007
рост

2013
рост

Я подрос

2007
вес

2013
вес

Я прибавил в весе

Гаврикова Светлана

152 см

34 кг

Ивойлов Данила

121 см

156 см

26 кг

47 кг

Кедрачёва Екатерина

128 см

158 см

24 кг

41 кг

Месхи Алёна

114 см

157 см

17 кг

43 кг

Миклуха Ксения

138 см

161 см

41 кг

72 кг

Саратова Надежда

126 см

157 см

25 кг

45 кг

Червяков Дмитрий

128 см

159 см

27 кг

62 кг

на 35 см

на 17 кг

на 26 кг

на 31 кг

на 20 кг

на 35 кг

на 43 см

на 23 см

на 31 см

на 31 см

на 21 кг

на 30 см

description:
Сколько будет, если сложить две тысячи, две   сотни, два десятка и две единицы?

2.

2

2

2

2.

2

2

2

 0

 0

 0

 0

 0

 0

+

alt: Как правильно сказать: "9 и 7 будет 15" или "9 плюс 7 равно 15"? 9 + 7 = 1 5

alt: Режем, клеим, вышиваем, лепим, складываем, шьём

description:
Режем, клеим, вышиваем,
  лепим, складываем, шьём.
   И своими мы руками вам    шедевры создаём.

Урок трудового обучения

alt: Наши шедевры Пробуждение Екатерина

description:
Наши шедевры

Пробуждение Екатерина К.

Домик из прутиков
Алёна М.

Сумерки
Данила И.

Дыхание весны Надежда С.

alt: Урок русского языка Грамматика, грамматика – наука очень строгая!

description:
Урок русского языка

Грамматика, грамматика – наука очень строгая!
Она трудна, но без неё плохое было бы житье.

alt: Грамматическая разминка Вставь вместо точек слова

description:
Грамматическая разминкаВставь вместо точек слова

Валя надевает сапоги.
Это      …      сапоги.
Маме подарили розу.
Это       …    роза.
Гриша снял куртку.
Это       …    куртка.
Папа купил машину.
Это       …   машина.

мамина

Валины

Гришина

папина

alt: Какие зашифрованы слова? Р 1 а

description:
Какие зашифрованы слова?

Р 1 а        По 2 л       Сес 3 ца          7 я

Родина

Подвал

Сестрица

Семья

alt: Над бумажным над листом Машет кисточка хвостом

description:
Над бумажным над листомМашет кисточка хвостом.Красит в разные цвета.Ах, какая красота!

Урок рисования

alt: Наши рисунки

description: Наши рисунки

alt: Урок чтения Чтение – замечательный урок, много полезного в каждой из строк!

alt: Техника чтения Фамилия, имя Класс

description:
Техника чтения

Фамилия, имя

Класс

Кол-во слов в минуту

Класс

Кол-во слов в минуту

Увеличение  на

Гаврикова Светлана

Шестой

43 слова

Ивойлов Данила

Первый

27 слов

Шестой

68 слов

Кедрачёва Екатерина

24 слова

Месхи Алёна

42 слова

100 слов

Миклуха Ксения

Второй

20 слов

45 слов

Саратова Надежда

Первый

18 слов

57 слов

Червяков Дмитрий

16 слов

49 слов

41 слово

25 слов

39 слов

33 слова

58 слов

description:
Урок природоведения

Учила вас любить свой край, любимую природу,
как всех зверей оберегать,
беречь и лес, и воду.

alt: Подчеркни лишнее название в каждой строчке а)

description:
  Подчеркни лишнее название в каждой строчке

а) Стул, стол, шкаф, шапка, тумбочка.
б) Берёза, клён, тополь, дуб, топор.
в)  Август, листопад, сентябрь, июль, май.
г) Муха, воробей, снегирь,  ворона,  сорока.
д) Море, река, дорога, океан, озеро.
е) Россия, Америка,  Германия, Англия, Москва.
ё) Огурец, помидор, лук, банан, картофель.

alt: Выставка экзотических животных

description: Выставка экзотических животных

alt: Экскурсия в аэропорт

description: Экскурсия в аэропорт

alt: Посылка из Северодвинска

description: Посылка из Северодвинска

alt: Сибирский ботанический сад

description: Сибирский ботанический сад

alt: Выход на природу

description: Выход на природу

alt: На выставке в институте учителя

description: На выставке в институте учителя

alt: Экскурсия в Центр Атом

description: Экскурсия в Центр Атом

alt: Путешествие по Америке

description: Путешествие по Америке

alt: Экскурсия в библиотеку

description: Экскурсия в библиотеку

alt: Выставка Рериха

description: Выставка Рериха

alt: Посещение центра дополнительного образования

description: Посещение центра дополнительного образования

alt: Посещение театра

description: Посещение театра

alt: Клятва школьника» У доски стоять, как лучший вратарь

description:
«Клятва школьника»

У доски стоять, как лучший вратарь. КЛЯНУСЬ!
Не пропускать ни одного вопроса. КЛЯНУСЬ!
Добросовестно готовить домашние задания. КЛЯНУСЬ!
Получать только хорошие отметки. КЛЯНУСЬ!
Быть достойным своих учителей. КЛЯНУСЬ!

alt: МЫ ВЫРОСЛИ! Собою можем мы гордиться –

description:
МЫ ВЫРОСЛИ!

Собою можем мы гордиться –
Так много знаем мы сейчас!
Нам очень нравится учиться!
Мы переходим в седьмой класс!

alt: Оцените свою работу 5 5 5 5 5 5 5 5

description:
Оцените свою работу

5

5

5

5

5

5

5

5

Счастливого пути!!!

alt: Интернет-источники http://www.pozdrav

description:
Интернет-источники

http://www.pozdrav.ru/teacher-of-dance2.shtml
http://pozdravlandia.ru/professional/doctor_day_3.html
Поздравление для повара в детском саду (женщина) на день ...
www.babyblog.ru/community/post/fiesta/1694647
http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-uchitelya/11.htm
http://www.pozdrav.ru/teacher-initial-classes2.shtml
http://www.pozdrav.ru/teacher-of-physical-culture.shtml http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/posledniy-zvonok/direktoru/
Великие математики > Галлерея картинок www.greatmath.net/galler/

title: Презентация "Прощай, начальная школа!"


file_name: Россия Взгляд в будущее.pptx

alt: Россия: Взгляд в будущее

description: Россия: Взгляд в будущее

description: Ребята, хочу начать наше занятие с неожиданного вопроса. Каким вы представляете своё будущее? Свою самостоятельную взрослую жизнь?

description:
Самостоятельная жизнь

- это всегда принятие решений и ответственность за них. Так, в своём доме, в своей семье мы сами принимаем решения – например, куда поехать отдохнуть, какие покупки сделать. Но вашим родителям наверняка не понравится, если кто-то из соседей придёт и начнёт двигать мебель в вашей квартире. Никто не может препятствовать или указывать тебе, что нужно делать, когда ты независим в своих действиях, самостоятельно принимаешь решения и определяешь своё будущее. То, о чём мы сейчас с вами говорим, относится не только к жизни семей. Как вы полагаете, что (или кто) ещё может вести независимое существование?

description: Идея проведения такого урока была предложена представителями Общероссийского народного фронта и поддержана Министерством образования и науки. По мнению экспертов ОНФ, школьникам необходимо осознавать свое место в современной России и ее развитии, ясно представлять себе возможности построения карьеры, создания семьи в гарантируемых государством условиях экономической и социальной безопасности.

description: Правительство России разрабатывает социально-экономическую стратегию развития страны до 2035 года. Учащиеся должны понимать, что им жить в России будущего, что они основа нашего государства. Сегодня это еще дети, сидящие за партами, а завтра - это врачи, музыканты, программисты и другие специалисты, которые выбрали ту или иную карьеру. И нельзя забывать о создании семьи.

description: 1. Развития инновационной российской экономики. 2. Освоение российских территорий и пространственное развитие России. 3. Сохранение природы, наука и технологии. 4. Государственная безопасность и политика.

description: Россия – крупнейшее в мире государство по площади.

description:
Послевоенные школы. Страна восстанавливалась после Великой Отечественной войны.

Давайте посмотрим на школы прошлого нашей страны.Школьный класс в 1930 году

Пионерия 70-х годов.

alt: Современные школы. Компьютерный класс

description: Современные школы. Компьютерный класс.

alt: Независимое государство вправе устанавливать собственные законы, принимать решения и управлять территорией и народом без внешнего вмешательства, обладает независимостью от других государств в принятии решений, связанных…

description: Независимое государство вправе устанавливать собственные законы, принимать решения и управлять территорией и народом без внешнего вмешательства, обладает независимостью от других государств в принятии решений, связанных с внутренними и внешними делами, всё это объединяется в понятие – «суверенитет страны». В главном законе нашей страны – Конституции Российской Федерации, в статьях 3 и 4 сказано, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ. Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.

alt: РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ

description:
РАЗГОВОРЫ

О ВАЖНОМ

description: Герман Греф в своём выступлении подчеркнул важность формирования технологического суверенитета нашей страны и обозначил ряд особо важных направлений развития для страны на данный момент. А что ещё необходимо развивать в России для достижения технологического суверенитета? Развитие каких отраслей экономики обеспечит независимость страны и стабильность её будущего?

description: Участники школьного и студенческого акселераторов проходят курс по основам предпринимательства: генерации идей, проверки гипотез, инструментов для создания и монетизации цифровых продуктов. А ещё они могут дополнительно выбрать один из четырёх треков по направлениям: искусственный интеллект, технологии для метавселенной, концепции Web 3.0, технологии в медицине.

alt: Отрасли России авиационная промышленность автомобилестроение медицинская и фармацевтическая промышленность железнодорожное нефтегазовое, сельскохозяйственное тяжёлое машиностроение и станкоинструментальная промышленность судостроение, химическая промышленность, пищевая промышленность, сельское хозяйство, электронная…

description:
Отрасли России

авиационная промышленность
  автомобилестроение
медицинская и фармацевтическая промышленность
 железнодорожное
 нефтегазовое,
 сельскохозяйственное
 тяжёлое машиностроение и станкоинструментальная промышленность
судостроение,

химическая промышленность,
пищевая промышленность,
сельское хозяйство,
электронная и электротехническая промышленность
энергетическая промышленность,
информационные технологии

Почему именно эти отрасли промышленности должны способствовать формированию суверенитета страны?

description: Уже сейчас развитие производства и технологий в России идет так быстро, что некоторые отечественные разработки опережают своё время, выводя нашу страну на первое место в мире!

description:
26

В последнее время наблюдается большой рост экономики нашей страны: если в 2000 году она занимала 12-е место в рейтинге экономик мира, то в прошлом году Россия вышла на пятое место в мире и обошла многие европейские страны, в том числе Францию, Италию, Германию. Увеличение производства электроэнергии в России также свидетельствует о росте экономики: ведь ее производится столько, сколько необходимо для производства, сельского хозяйства, для нужд населения. Россия выделяется как одна из самых «зеленых» стран в мире, где примерно 40% энергии производится из чистых источников, включая гидро- и атомную энергетику. И почти 80% энергоблоков в мире строятся с применением российских технологий и при участии наших специалистов. Сравнивая темпы развития экономики, можно отметить, что в России за последние 20 лет производство электроэнергии выросло почти на 30%, в то время как в Европе (например, Германия и Франция) рост составил менее 10% за тот же период

description:
27

Увеличилось количество автомобилей на 1000 человек: со 131 в 2000 году до 327 в 2022г. Это не просто рост числа автомобилей, он невозможен без развития дорожной сети. Большой прорыв в сфере дорожного строительства страна сделала за последние 3-4 года. Развитие авиасообщения также отражает экономический рост: в 2000 году российские авиакомпании перевезли 23 млн пассажиров, а в 2023 – 106 млн. Существенно выросло количество внутренних рейсов, что невозможно без развития инфраструктуры. За последние 20 лет было построено и реконструировано 138 аэропортов и аэродромов. Важно отметить, что развивается воздушное сообщение между столицами регионов. Доля региональных рейсов в обход Москвы впервые достигла 50% от всех авиамаршрутов по России. Эти показатели свидетельствуют о заметных изменениях в российской экономике и повышении качества жизни граждан.

description:
28

Уже сейчас вы можете начинать знакомиться с профессиями, связанными с приоритетными для нашей страны направлениями развития. Обращать внимание на те знания и навыки, которые для них нужны, интересоваться и знакомиться с предприятиями нашего региона. Качественные знания, полученные вами сейчас – это и есть ваш вклад в будущее нашей страны.

Уже скоро для растущей экономики потребуются новые профессии. Представим себе наше будущее и представим, какие профессии будут востребованы в приоритетных отраслях нашей экономики в ближайшие 10–15 лет.

Ребята, как вы думаете, какие профессии будут востребованы в такой отрасли,
как авиационная промышленность?

description:
https://vk.com/wall-217619090_459

https://www.sberbank.ru/atlas#/

description:
https://достижения.рф/

https://sochisirius.ru/

http://айтикуб.рф/

title: Классный час Россия взгляд в будущее


file_name: Презентация учебного проекта Зачем человеку нанотехнологии.pptx

description:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Белоярский»

Проект«Зачем человеку нанотехнологии»Сафаров Артур 4а класс

description:
Обоснование проекта

	Сегодня нанотехнологиям уделяется огромное внимание.
	Нанотехнологии внедряются в медицину, в робототехнику, в промышленность и сельское хозяйство.

description:
Цель проекта

Цель проекта – выяснить, зачем человеку нужны нанотехнологии.

description:
Задачи проекта

Изучить информацию по данному вопросу.
Узнать, что такое нанотехнологии.
Выяснить, как человек изменит свою жизнь с помощью нанотехнологий.

description:
 Гипотеза

 Человеку нужны  нанотехнологии,  потому   что они помогут улучшить его жизнь.

description:
Что такое нанотехнологии?

Нанотехнологии —  технологии, дающие возможность работать с маленькими объектами, измеряемых в нанометрах.

«Нанонаука» —  область изучения маленьких «наночастиц» и их свойств.

alt: Что такое нанотехнологии? приставка «нано» от латинского «nanus» — карлик, говорит о маленьком размере частиц; «нано» от греческого слова – «nanos», означающего одну миллиардную часть…

description:
Что такое нанотехнологии?

приставка «нано» от латинского «nanus» — карлик, говорит о маленьком размере частиц;

 «нано» от греческого слова – «nanos», означающего одну миллиардную часть чего-либо.

 вещество графен прочнее стали в 200 раз, гнётся, но не рвётся.

description:
Что такое нанотехнологии?

Понятие «нанотехнология» ввёл в 1974 году японский учёный Норё Танигути.

description:
Умная одежда

		Через  10-20 лет одежда станет  настоящим гаджетом с различными функциями:
		- анализ физического и психического состояния людей, чтобы давать советы, как улучшить самочувствие.
		-вполне возможно, что рукав пиджака, поднесенный к уху, будет заменять мобильный телефон, а носовой платок станет картой памяти.

alt: Умная одежда В Японии разработана: «одежда-кондиционер» одежда «отопительная батарея для тела»

alt: Умная одежда Испанский дизайнер

description:
Умная одежда

	Испанский дизайнер Манель Торрес предложил модникам «одежду–спрей».
	Она наносится на кожу из обычного аэрозольного баллончика.

description:
Умная одежда

	 Носки с добавлением серебра, спасающие от запаха, изобрел  ученый  Владимир Руденов.

description:
Нанотехнологии в медицине

   приобщение подростков к нравственно-эстетическим ценностям.

description:
Нанотехнологии в медицине

		Ученые-медики  трудятся над созданием  крохотных нанороботов, способных проникнуть в любую клетку человеческого организма.

description:
Выводы

Благодаря нанотехнологиям появятся  скатерти – самобранки, плащи – невидимки, одежда, которая не пачкается и не изнашивается. Нанотехнологии помогут воплотить в реальность все, о чем раньше говорилось только в сказках.

 Возможно, нанотехнологии подарят человеку молодость и бессмертие.

description:
Гипотеза подтвердилась:

 		 Действительно, нанотехнологии помогут изменить жизнь человека в лучшую сторону,  сделают ее просто сказочной, так как нанотехнологии преображают мир и делают его лучше.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

description:
СПАСИБО
ЗА   ВНИМАНИЕ  !

title: Презентация учебного проекта "Зачем человеку нанотехнологии?"


file_name: ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.pptx

alt: ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

description: ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

alt: Посмотрите на запись и сформулируйте тему и цель урока девочка стол ветвь мужчина окно ночь скала портрет рожь

description:
Спишите пословицы, вставляя пропущенные слова.

Друзья познаются в  …      .
Речь без пословицы, что суп без
…      .
Сам погибай, а    …             выручай.
Что написано   …          не    вырубишь топором.

БЕДЕ

СОЛИ

ТОВАРИЩА

ПЕРОМ

alt: Соедини слова с их признаками в беде ср

description:
Соедини слова с их признаками

  в беде

  ср. р., Т. п.

   без соли

 ж. р., Р. п.

   товарища

 ж. р., П. п.

   пером

 м. р., В. п.

alt: Что нужно сделать, чтобы определить склонение имён существительных?

description: Итак, для того, чтобы определить склонение имени существительного, надо определить его род. Затем выделить окончание существительного в именительном падеже единственного числа. По роду и по окончанию определить склонение.

alt: Практическая работа в группах 1 группа – выписать имена существительные 1-ого склонения

description: Практическая работа в группах1 группа – выписать имена     существительные  1-ого склонения.2 группа – выписать имена существительные  2-ого склонения.3 группа – выписать имена существительные  3-его склонения.

description:
     Молодёжь, змея, дождь, варенье, пыль, дед, дедушка, журавль, джем, лисица, древность, салфетка, обувь, фонарь, морковь, морковка, радость, Пётр, Петя, скрипач, сабля, степь, солнце, герань, селёдка, сельдь, вьюга, лето, осень, зима.

Просклоняйте подчёркнутые имена существительные, выделите окончание.

alt: ФИЗМИНУТКА Слушай, думай, хлопай! 1 скл

description:
ФИЗМИНУТКА

Слушай, думай, хлопай!

1 скл. – 1 хлопок,
2 скл. – 2 хлопка,
3 скл. – 3 хлопка.

description:
Проверь себя. Имя существительное – это  _____________ , которая отвечает на вопросы    ______  ,  _____                и обозначает  __________   .Имена существительные  могут  быть   __________  ,  _________     или   __________    рода.Имена существительные бывают    _________  ,  ________  или  _________  склонения. К 1-ому склонению относятся существительные  ______________________ ,ко 2-ому -  _______________________________________,к  3-ему -  _____________________ .Имена существительные могут  изменяться по_________  .

часть речи

кто?        что?

предмет

женского

мужского

среднего

первого

второго

третьего

падежам

ж. и м. р. с окончаниями  - а, -я

м. и ср. р.  с нулевым окончанием, с окончаниями  - о, - е

ж. р.  с нулевым окончанием

description:
- Что скажете о существительных женского рода?

- Что можно сказать о существительных мужского рода?

- Можно ли ошибиться в определении типа           склонения существительных среднего рода?

Бывают и первого и второго склонения.

Нет, они относятся только ко второму склонению.

Они относятся и к первому и ко второму склонениям.

alt: Рефлексия 1. На уроке я работал(а) … активно/пассивно 2

description:
Рефлексия

1. На уроке я работал(а) …              активно/пассивно2. Своей работой на уроке я …       доволен/не доволен 3. Урок для меня показался …        коротким/длинным  4. За урок я …                                     не устал/устал       5. Материал урока мне был …        понятен/не понятен
                                                              интересен/скучен  6. Домашнее задание мне
    кажется…                                        лёгким/трудным

title: Три склонения имен существительных


file_name: Русь в конце X — первой половине XI в. Становление государства.pptx

alt: Русь в конце X — первой половине

alt: План: Новая система управления

description:
План:

Новая система управления Русской землей.
Принятие христианства.
Как князь управлял своей волостью.
Князь и вече.
Расцвет Древней Руси при Ярославе Мудром.

alt: Самостоятельно Стр. 51-52 Документы (раздаточный материал)

description: Какие события в истории Древнерусского государства укрепили его внутреннее и внешнеполитическое положение, сделали его частью Европы?

description:
Домашнее задание

§ 6—7, вопросы и задания.
Таблица

title: Презентация к уроку истории России по теме "Русь в конце X — первой половине XI в. Становление государства"


file_name: Изложение 5 класс. А. Куприн. Ю-ю.pptx

alt: Изложение Описание животного А

description:
Изложение

Описание животного
А.И.Куприн. «Ю – ю»

alt: Задание 1. Озаглавьте текст. 2

description:
Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Что в «портрете» котёнка выделяет автор?
3. Опишите котёнка.
4. Преображение
котёнка.

description:
Часть 1

    Сначала это был только пушистый комок с двумя веселыми глазами и бело-розовым носиком. Дремал этот комок на подокон-нике, на солнце; лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка; ловил лапой мух на окне; катался по полу, играя бумажкой, клубком ниток, собственным хвостом... И мы сами не помним, когда это вдруг вместо черно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу города и предмет зависти любителей.

alt: Задание 1. Озаглавьте текст. 2

description:
Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Что в «портрете» кошки выделяет автор?
3. Словарная
работа…

description:
Словарная работа

Манишка - нагрудник,
преимущественно из белой
ткани, пришитый или
пристегиваемый к мужской
сорочке.

Ламповый ёрш – щётка
для чистки стёкол
керосиновых ламп

alt: Древнерусская единица измерения длины

description: Древнерусская единица измерения длины.1 аршин = 1/3 сажени = 4 четверти = 16 вершков = 28 дюймов = 0,7112 м;

description:
Часть 2

    Выросла, словом, всем кошкам кошка. Темно-каштановая с огненными пятнами, на груди пышная белая манишка, усы в четверть аршина, шерсть длинная и вся лоснится, задние лапки в широких штанинах, хвост как ламповый ерш!..

alt: Задание 1 . Озаглавьте текст. 2

description:
Задание

1. Озаглавьте текст.
2. Привычки кошки.

description:
Часть 3

	Спала Ю-ю в доме, где хотела: на диванах, на коврах, на стульях, на пианино сверх нотных тетрадок. Очень любила лежать на газетах, подползши под верхний лист: в типографской краске есть что-то лакомое для кошачьего обоняния, а кроме того, бумага отлично хранит тепло.

alt: Задание 1. Озаглавьте текст. 2

description:
Часть 3

	Бывали у меня с Ю-ю особенные часы спокойног	о семейного счастья. Это тогда, когда я писал по ночам. Царапаешь, царапаешь пером, вдруг не хватает какого-то очень нужного слова. И вздрогнешь от мягкого упругого толчка. Это Ю-ю легко вскочила с пола на стол. Поворочаетсянемного на столе, помнётся, облюбовывая место, сядет рядышком со мною у правой руки, пушистым, горбатым в лопатках комком; все четыре лапки подобраны и спрятаны, только две передние бархатные перчаточки чуть-чуть высовываются наружу.

alt: Пишем изложение

description: Пишем изложение

alt: Читаем текст и оцениваем свою работу

description:
Читаем текст и оцениваем свою работу.

?

alt: Молодцы

description: Молодцы

description:
Домашнее задание

5 Д класс - Учебник – параграф 103 упр. 585 (устно).5 Е класс - Учебник – параграф 103 (параграф 101) упр. 585 (упр. 629) - устно.

intro: Подготовка и написание изложения с описанием животного

русский язык

group: Дисциплины

title: Презентация по русскому языку Изложение с описанием животного по плану. А. Куприн «Ю-ю».


file_name: Презентация генетическй код.pptx

description:
 Генетический  код

Подготовил студент 2 курса заочного отделения ФТМФКиС Тараканов Иван

description:
Проследим за ходом мыслей генетиков, которые пытались разобраться в том, каким же образом последовательность нуклеотидов в цепи ДНК может определять последовательность аминокислотных остатков в молекуле белка:
1. ДНК состоит из длинного набора нуклеотидов, которых насчитывается 4 вида – аденин, гуанин, цитозин и тимин;
   2. Протеины построены из аминокислот, которых в земных организмах насчитывается 20 видов;
   3. Каким-то образом между ними есть совершенно точное соответствие.

alt: Немного истории ДНК была открыта

description:
Немного истории

ДНК была открыта Иоганном Фридрихом Мишером в 1869 году. Фридрих был биологом, физиологом и гистологом, родом из Швейцарии.

Открытие

Фридрих Мишер
1844 - 1895

alt: История открытия строения молекулы

description:
 История открытия строения молекулы ДНК

Учёные Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик у модели ДНК
           в Кавендишской
               лаборатории.

Строение молекулы ДНК было разгадано в 1953 году учёными
Д. Уотсоном и
Ф. Криком при поддержке физика Мориса Уилкинса.
За это открытие им была присуждена Нобелевская премия в 1962 году.

США

description:
Постановка проблемы

генетического кода и теоретическое рассмотрение некоторых возможных его вариантов принадлежит
Георгию Антоновичу Гамову - США.
В 1954 году он предположил, что 20 аминокислот могут быть закодированы
                  триплетами – кодонами.

Тремя нуклеотидами из 4-х
                                              возможных.
Всего таких кодонов может быть
      4х4х4= 64, поэтому одну аминокислоту могут кодировать
                                несколько кодонов.

alt: Хар Гобинд Корана Маршалл Уоррен

description:
Хар Гобинд Корана

Маршалл Уоррен Ниренберг

Роберт Холли

В 1968 году американские биохимики Х.Г. Корана,
М. Ниренберг, Р. Холли расшифровали генетический код и его функции в синтезе белков. За это открытие им была присуждена Нобелевская премия в 1968 году.

США

description:
Генетический код –  это система записи информации из трёх нуклеотидов, кодирующих 20 типов аминокислот, входящих в состав белков.

Это перевод информации с «языка» ДНК на «язык» белка.

description:
 Свойства генетического кода

Триплетность – каждая аминокислота кодируется тремя нуклеотидами.
Однозначность – кодовый триплет-кодон соответствует только одной аминокислоте.
Избыточность –  одну аминокислоту может кодировать несколько кодонов.
Универсальность – генетический код одинаков у всех организмов Земли.
Неперекрываемость – любой нуклеотид может входить в состав только одного триплета.
«Дорожные знаки» - определяют начало и конец отдельных генов.

УАА, УАГ, УГА – это
стоп- кодоны, которые не кодируют аминокислоты.
АУГ – старт-кодон, кодирует аминокислоту метионин.

description:
                               Эксперименты учёных доказали,
                         что код триплетен, то есть состоит из
                       трёх букв-нуклеотидов
                                                      и эти три нуклеотида
              являются одним генетическим «словом»,
             означающим ту или иную аминокислоту.

alt: Стандартный генетический код

description:
Стандартный
генетический код
    Центральный круг
          соответствует
           первой букве
                   кодона – триплета нуклеотидов,
                  средний –
                второй букве,
                 внешний –
                 третьей.
              Снаружи от
             кругов указаны
             20 аминокислот,
        кодируемых
   соответствующими триплетами.

Стоп

Старт

description:
 Триплетный код

Многие из 64 триплетных кодонов соответствуют одной
     и той же аминокислоте.
Генетический код: словарь перевода с языка оснований на язык аминокислот.            А – аденин; С – цитозин;
                                                   G – гуанин; U – урацил.

Великая таблица жизни -                  генетический код, открытие которого стало настоящей вехой, настоящим спусковым крючком для бурного развития генетики.

alt: Таблица генетического кода

description: Таблица генетического кода

description:
Итак, последовательность триплетов в цепи ДНК определяет последовательность аминокислот в белковой молекуле.

Этих знаний о генетическом коде достаточно, чтобы
рассмотреть механизм его чтения и создания протеинов.

description:
Руки рисуют друг друга,
создавая самих себя.
При этом сами руки и процесс их самовоспроизведения неразделимы.
 Одна рука представляет собой нуклеиновые кислоты,
а вторая – белки.

М. Эшер. Литография. «Рисующие руки»

alt: Спасибо за работу и внимание

description:
Спасибо за работу и
внимание

title: Презентация "Генетический код"


file_name: Русская музыка нач 20 века.ppt

description:
Русская музыкальная культура рубежа веков

Танеев Сергей Иванович
Рахманинов Сергей Васильевич
Скрябин Александр Николаевич Стравинский Игорь Федорович

alt: Танеев Сергей Иванович 1856-1915 - русский композитор, пианист, педагог, учёный, музыкально-общественный деятель из дворянского рода

description:
Танеев Сергей Иванович1856-1915

 - русский композитор,
 пианист,
 педагог,
 учёный,
 музыкально-общественный деятель из дворянского рода Танеевых.
 Директор Московской консерватории в 1885 - 1889 гг..

alt: Танеев Сергей Иванович Религиозно-философское осмысление мира: нравственно-философская проблематика произведений, выраженная классически ясным языком интерес к полифонической эпохе (XV -

description:
Танеев Сергей ИвановичРелигиозно-философское осмысление мира:

нравственно-философская проблематика произведений, выраженная классически ясным языком

интерес к полифонической эпохе (XV - XVII века)

создание музыкального жанра лирико-философской кантаты («Иоанн Дамаскин»)

попытки создания современной оперы на античный сюжет ("Орестея" по Эсхилу)

alt: Рахманинов Сергей Васильевич 1873-1943 - композитор, выдающийся пианист-виртуоз дирижёр

description:
Рахманинов Сергей Васильевич1873-1943

 - композитор,
 выдающийся пианист-виртуоз
 дирижёр. Синтезировал принципы петербургской и московской композиторских школ

alt: Рахманинов Сергей Васильевич Развитие русского музыкального романтизма: постижение драматургической основы музыки при работе в

description:
Рахманинов Сергей ВасильевичРазвитие русского музыкального романтизма:

постижение драматургической основы музыки при работе в Московской частной опере, Большом театре и с Ф.  Шаляпиным

обостренное лирическое ощущение своеобразия России в эпоху крупных социальных потрясений

широкое мелодическое дыхание + ясный упругий ритм = основа мелодики

alt: Скрябин Александр Николаевич 1871-1915 выдающийся русский композитор и пианист; проблему «недостаточности», «узости» тональности решает путем усложнения гармонии; впервые в истории использовал светомузыку

alt: Скрябин Александр Николаевич

description:
Скрябин Александр Николаевич Идеи "космичности" и преобразующей силы музыки:

композиторский стиль: импульсивная ритмика, изысканные интонации, острые диссонирующие звучания, легкость и воздушность музыкальной фактуры

попытка показать путь человеческой души «от хаоса и отчаяния к свободе и свету» соната «Состояния души»

замысел грандиозной синтетической светомузыкальной Мистерии - общечеловеческого соборного действа, «Поэма экстаза»

alt: Стравинский Игорь Федорович 1882-1971 - русский композитор - дирижёр пианист один из крупнейших представителей мировой музыкальной культуры

description:
Стравинский Игорь Федорович1882-1971

 - русский композитор
- дирижёр
 пианист
 один из крупнейших представителей мировой музыкальной культуры XX века.

description:
Стравинский Игорь Федорович Поиски нового музыкального языка:

попытки музыкального воплощения различных сторон звуковой культуры России в балетах «Весна священная»  (языческий обряд плодородия)

освоение музыкального языка "нововенской школы" (серийной техники) как попытка передать в музыке духовное содержание

description:
Домашнее задание:

Почему именно музыка стала «зеркалом», отражающим трагическое мироощущение человека в XX веке?

title: Русская музыкальная культура рубежа XIX-XX веков.


file_name: звук и буква К.pptx

alt: Знакомство с алфавитом. Звук и буква

description: Знакомство с алфавитом. Звук и буква К.

alt: До новых встреч!

description: До новых встреч!

title: Презентация на тему: "Знакомство с алфавитом. Звук и буква К"


file_name: Царство грибы.ppt

description:
     Царство Грибы

Презентацию подготовила: учитель биологии и химии ГКОУ КШИ №1 Запорожец Людмила Юрьевна

description:
Содержание

1. Введение
2. Характеристика грибов
3. Питание грибов
4. Строение грибов
5. Размножение грибов
7. Шляпочные грибы
8. Симбиоз грибов и растений
9. Многообразие шляпочных грибов
10. Плесневые грибы
11. Дрожжи
12. Грибы-паразиты
13. Лишайники
14. Строение лишайников

alt: Введение Наука, изучающая грибы, называется микологией , ученые – микологи

description:
Введение

Наука, изучающая грибы, называется микологией, ученые – микологи

Известно около 100 000 видов грибов

Грибы встречаются везде, где имеются органические вещества

Царство Грибов делится на два подцарства: низшие грибы (одноклеточные), высшие грибы (классы сумчатые, базидиальные,слизевики)

К содержанию

description:
Характеристика грибов

Грибы имеют сходство с растениями и животными:

1. Пищу (органические вещества)
    всасывают грибницей

2. Имеют неограниченный рост
   (постоянно растут)

3. Ведут прикрепленный образ
   жизни

1. Питаются готовыми
    органическими веществами

2. Запасное питательное вещество –
    гликоген

3. Клеточные стенка образована
    хитином (углеводом)

4. Конечный продукт обмена –
    мочевина

 сближают с растениями

 сближают с животными

К содержанию

alt: Грибы Низшие Высшие

description:
Грибы

Низшие

Высшие

description:
Питание грибов

Питаются готовыми органическими веществами – гетеротрофы

По характеру питания:
Сапрофиты
Паразиты
Симбионты

Дождевик гигантский

Строчек обыкновенный

К содержанию

description:
Строение грибов

Вегетативное тело гриба  составляет грибница, или мицелий, она образована из тонких ветвящихся нитей (гифов)
Гифы состоят из одноядерных или многоядерных клеток
Гифы образуют и плодовое тело.

                    Грибы

Одноклеточные

Многоклеточные

Волнушка розовая

Мукор

К содержанию

alt: Размножение грибов Вегетативное

description:
Размножение грибов

Вегетативное

Бесполое

Половое

1.Частями грибницы
2. Почкованием

Спорами – специализированными клетками

Гаметами – половыми клетками

Почкование дрожжей

Размножение спорами
пеницилла

Слияние гамет

К содержанию

description:
Шляпочные грибы

Шляпочный гриб образован:

Плодовым телом

Грибницей
(в почве)

ножка

шляпка

Трубчатые
грибы

Пластинчатые
грибы

К содержанию

alt: Трубчатые и пластинчатые грибы

description:
Трубчатые и пластинчатые грибы

Трубчатый гриб – белый гриб
(сбоку трубки со спорангиями)

Пластинчатые грибы – опенок осенний

description:
Симбиоз грибов и растений

Нити грибницы плотно оплетают корень дерева, проникают внутрь его, образуют гибокорень (микоризу)

Грибница поглощает из почвы воду и минеральные вещества, снабжает ими растение

Растение снабжает гриб органическими веществами

Симбиоз грибов и растений

К содержанию

description:
Многообразие шляпочных грибов

Ядовитые грибы, двойники съедобных

Желчный гриб

Мухомор красный

Бледная поганка

Белый гриб

Съедобные грибы

Опенок
съедобный

Шампиньон

Лисичка
съедобная

Опенок
ложный

Лисичка
ложная

Каждый гриб
в руки берут,
да не каждый
гриб в кузов
кладут.

Будьте
внимательны
и осторожны !!!

К содержанию

description:
Плесневые грибы

Поселяется на продуктах и на почве
Грибница многоклеточна
Споры созревают в спорангиях – кисточках
Образуют вещества, убивающие бактерий.

Поселяется на хлебе, овощах и фруктах
Грибница одноклеточна
Споры образуются в спорангиях - головках

Мукор

Пеницилл

К содержанию

Мукор на хлебе

Пеницилл на питательной среде

description:
Дрожжи

Микроскопические одноклеточные грибы

Живут в питательной среде, богатой сахаром

Размножаются почкованием

Дрожжи разлагают сахар на спирт и углекислый газ

Человек с давних пор использует дрожжи для приготовления хлеба, пива, вина

Размножение
дрожжей

К содержанию

description:
Грибы-паразиты

Вызывают различные болезни растений, животных и человека
Особенно большой вред наносят сельскому и лесному хозяйству
Для уменьшения вреда проводить профилактические работы
В случае появления заболеваний – бороться с грибами-паразитами.

Спорынья

Мучнистая
роса

Ржавчина

Головня

Трутовик

К содержанию

description:
Грибные болезни растений

Фитофтора на картофеле

Сухая гниль на тыкве

Ржавчина на перце

Трутовик на березе

description:
Лишайники

Уникальная группа живых существ

Это симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли

Тело лишайника представлено слоевищем

В природе лишайников насчитывается более 25000 видов

Лишайники играют большое значение в природе.

К содержанию

description:
Строение лишайников

Слоевище лишайника состоит из двух компонентов: гриба и водоросли

Переплетенные нити грибницы и между ними одноклеточные зеленые водоросли и сине-зеленые (цианобактерии)

По форме слоевища лишайники делятся на: кустистые, листоватые и накипные.

К содержанию

alt: Литература Пасечник В.В. Биология

description:
Литература

Пасечник В.В. Биология. Учебник. 6 кл.
Корчагина В.А. Биология. Учебник. 6 кл.
Серебрякова Т.И. Биология. Учебник. 6 кл.

title: Презентация по теме "Царство Грибы" по биологии 5,6 класс


file_name: Обобщение по разделу И в шутку, и всерьёз..pptx

alt: Обобщение по разделу «И в шутку, и всерьёз»

description:
ДОБРЫЙ ДЕНЬ,ребята!

Сегодня на уроке мы вспомним все произведения, которые читали в этом разделе.
Поиграем в интересные игры, которые нам в этом помогут.

alt: Прочитай отрывок. Узнай рассказ

description:
Прочитай отрывок. Узнай рассказ.

Гулял он себе, гулял и вдруг около большого фруктового сада увидел несколько ящиков с апельсинами. Недолго думая, он забрался в один из них и стал завтракать. Он съел целых два апельсина и так объелся, что ему трудно стало передвигаться. Поэтому он прямо на фруктах улегся спать.

ЧЕБУРАШКА

alt: Прочитай отрывок. Узнай рассказ

description:
Прочитай отрывок. Узнай рассказ.

Каждый день они собирались вместе и придумывали что-нибудь интересное. Или просто разговаривали. Или мартышка  пела смешные песенки, а удав, слоненок и попугай слушали и смеялись. Или слоненок задавал умные вопросы, а мартышка, попугай и удав отвечали. Или слоненок и мартышка брали удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него.

ЗАРЯДКА ДЛЯ ХВОСТА

alt: Прочитай отрывок. Узнай рассказ

description:
Прочитай отрывок. Узнай рассказ.

А она к тому же была очень густая. Если бы она была жидкая, тогда другое дело, я бы зажмурился и выпил ее. Тут я взял и долил в чашку кипятку. Все равно было скользко, липко и противно. Главное, когда я глотаю, у меня горло само сжимается и выталкивает эту кашу обратно. Ужасно обидно! Ведь в Кремль-то хочется! И тут я вспомнил, что у нас есть хрен.
С хреном, кажется, почти все можно съесть! Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немножко попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание, и я, наверное, потерял сознание, потому что взял тарелку, быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу.

ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Ложка — это ложка,

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Ложка — это ложка,
Ложкой суп…

ЕДЯТ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Кошка — это кошка,

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Кошка — это кошка,
У кошки семь …

КОТЯТ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Тряпка — это тряпка,

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Тряпка — это тряпка,
Тряпкой вытру …

СТОЛ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Шапка — это шапка,

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Шапка — это шапка,
Оделся и …

ПОШЁЛ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО А я придумал слово,

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

А я придумал слово,
Смешное слово …

ПЛИМ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Я повторяю снова:

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Я повторяю снова:
Плим,плим …

ПЛИМ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО Вот прыгает и скачет

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Вот прыгает и скачет
Плим, плим …

ПЛИМ

alt: ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО И ничего не значит

description:
ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

И ничего не значит
Плим, плим …

ПЛИМ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет.
Красит в разные цвета.
Ух, какая…

КРАСОТА

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Сегодня вышел я из дома.
Пушистый снег лежит кругом.
Смотрю — навстречу мой знакомый
Бежит по снегу …

БОСИКОМ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Возьмём с собой сушеных груш
И двинемся в лесную глушь
Одни в далёкий …
Я у Старкова за спиной,
Спешит Красильников за мной —
Назад не …

ПОВЕРНУТЬ

ПУТЬ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Над нашей квартирой
Собака живёт.
Лает собака
И спать не даёт.
Спать  не даёт …

НАМ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

А над собакою
Кошка живёт
Мяукает кошка
И спать не даёт …

СОБАКЕ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Ну, а над кошкою
Мышка живёт.
Мышка вздыхает
И спать не даёт …

КОШКЕ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу …

ПОВТОРЮ

alt: Прочитай отрывок. Доскажи словечко

description:
Прочитай отрывок. Доскажи словечко.

Ехал Ваня на коне,
Вёл собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на …

ОКНЕ

description:
Найди и исправь ошибку…

Все тайное становится ясным…

ЯВНЫМ

description:
Найди и исправь ошибку…

Товарищам взрослым…

ДЕТЯМ

description:
Найди и исправь ошибку…

Если был бы я мальчишкой…

ДЕВЧОНКОЙ

description:
Найди и исправь ошибку…

 С     нашей квартирой…

Над

description:
Найди и исправь ошибку…

В чуждой стране…

ЧУЖОЙ

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

1. Раздели на две группы эти слова и запиши их в два столбика, дай название каждой группе.

МАМА ПОПУГАЙ МИЛИЦИОНЕР МАРТЫШКА

СЛОНЕНОК ДЕНИС ДЯДЕНЬКА УДАВ

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

2. Запиши в тетрадь, из какого произведения предмет или сюжет.

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

3. Найди в каждой строчке лишнее и запиши в тетрадь.(В каждой строчке перечислены герои одного произведения, но кто-то один— лишний).
Волк, лиса, бабочка, совы, сычи, дельфин.
Медвежонок, кролик, ослик, лиса, тигр, поросенок.
Чебурашка, Чандр, Гена, Лена, Тобик, Шапокляк.
Вова, Андрейка, Слава, Саша, Боря.

alt: РАБОТА В ТЕТРАДИ Твердый знак,

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

Твердый знак, Мягкий знак, Точка, Вопросительный знак, Восклицательный знак.
Мальчик, дяденька, мама, пожарный, милиционер.
Ботинок, картошка, бутылка, табуретка, стул, гармошка.
Попугай, жираф, слон, мартышка, удав.

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

Игра «Буква заблудилась»
Мы заканчиваем изучение раздела «И в шутку, и всерьез». Давайте же сыграем напоследок в веселую, но серьезную игру «Буква заблудилась». Серьезное — это то, что часто в ваших письменных работах бывают ошибки и вы должны быть внимательны к словам. А шутка — это стихотворение В. Викторова:

description:
РАБОТА В ТЕТРАДИ

Наевшись рыбы до отвала,
На море гайка отдыхала.
Над тихим озером росла
Пышноголовая метла.
Возле дома на дорожке
Воробьи клевали брошки.
Муравей нашел травинку
И взвалил ее на свинку.
Волкам и беркутам на страх
Кабан пасет овец в горах

Спиши в тетрадь стихотворение, исправив ошибки.

description:
Домашнее задание

Прислать выполненную в тетради работу на проверку.
По желанию проиллюстрировать понравившееся произведение.

description:
Использованные ресурсы

1.интернет-ресурсы
http://agat.ua/upload/catalog/pic/57be6e2d-e2ee-11df-a31f-001c232d80a2_1width310height310.png ложка
http://mybritishcat.ru/wp-content/uploads/2012/07/Britanskaya-koshka-300x225.jpg кошка
http://s.felomena.com/wp-content/images/sonnik/bukva/t/tryapka.jpg рука с тряпкой
http://www.siteprojects.ru/blog/wp-content/uploads/2014/04/shapka-300x300.jpg шапка
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/293/89293556_3501548_sobaka1.png собака
http://www.oknacompany.ru/img/vopros-otvet/kak%20izbezhat%20kondensata/okno%20bez%20kondensata.jpg окно
http://png-images.ru/wp-content/uploads/2015/02/02/4564/png/orange_PNG811-170x170.png апельсин
http://just-kids.ru/img/origami_lodochka.gif лодочка
http://s.felomena.com/wp-content/images/sonnik/bukva/k/kistochka-kist.jpg кисточка
http://www.kostyor.ru/images0/images_humour/joke.gif рисунок
2.Литература:
С.В. Кутявина «Поурочные разработки  по литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой и др.»

title: Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе на тему: "Обобщение по разделу "И в шутку, и всерьез"".


file_name: Тюльпаны на севере.pptx

description:
   «Тюльпаны на севере – миф или реальность?»

Авторы:
Барладина Карина,
Абросимова Ника
ученицы 3а класса

Руководитель:
Сечко Ольга Михайловна

Мыс Каменный - 2016 г

alt: В нашем кабинете много цветов.

description: В нашем кабинете много цветов.

alt: Особое восхищение вызывают тюльпаны

description: Особое восхищение вызывают тюльпаны.

description:
   Цель: вырастить в  комнатных условиях весенние цветы.
  Задачи исследования:
изучить литературу о выгонке ;
 получить цветущее растение;
проводя наблюдения, получить информацию для доказательства гипотезы.

description:
Мы выдвинули следующие гипотезы:
  зимой можно получить цветущее луковичное растение в комнатных условиях;
 не из всех луковиц можно получить полноценный цветок.

description:
Объект исследования: цветочно-декоративные луковичные весенние растения.
Предмет исследования: процесс выращивания луковичных растений в зимний период в комнатных условиях.

description:
   Выгонка  - это досрочное цветение при сокращении периода покоя.  В домашних условиях лучшими растениями для зимней выгонки являются луковичные:
   гиацинты,     тюльпаны,        крокусы.

description: 2013 год

alt: 22.11.2015г. – пришла посылка с посадочным материалом.

description: 23 – 29.11 высадили луковицы в грунт. Накрыли  полиэтиленом и отправили  в холодильник.

alt: 15 января посадили гиацинты в горшки.

description: 15 января посадили гиацинты в горшки.

description: С интересом наблюдали за развитием растений.

alt: Первым зацвёл тюльпан Бургунди

description: Первым зацвёл тюльпан Бургунди. Затем гиацинт Фондант.

alt: Тюльпан Зомби зацвёл неожиданно

description: Тюльпан Зомби зацвёл неожиданно. У него был очень короткий стебель.

alt: Зацвели все тюльпаны.

description: Зацвели все тюльпаны.

description: Гиацинты, к сожалению, не смогли зацвести.

description: Из шести посаженных гиацинтов зацвели всего три.

alt: Желаем всем вырастить такую красоту дома!

description: Весной распустившиеся цветы порадуют бабушку.

alt: Легче всего поддаются выгонке нарциссы

description: Легче всего поддаются выгонке нарциссы.

alt: Можно дома вырастить даже лилии

description: Можно дома вырастить даже лилии.

alt: Список используемых источников 1

description: Список используемых источников1. http://belochka77.ru/vyigonka-giatsintov-k-8-marta-v-domashnih-usloviyah.html 2. http://orchardo.ru/323-tehnologiya-vygonki-tyulpanov.html 3. http://pedsovet.su/ 4. http://www.gardenia.ru/pages/giaz004.htm 5.http://www.greeninfo.ru/grassy/tulipa.html/Article/_/aID/4847 6.http://www.liveinternet.ru/users/deizi/post261555268

title: Презентация Исследовательская работа "Тюльпаны на севере - миф или реальность?"


file_name: Симфоническая сказка 2 класс.pptx

alt: Симфоническая сказка С.С. Прокофьев «Петя и волк»

description:
Симфоническая сказкаС.С. Прокофьев«Петя и волк»

С.С. Прокофьев

alt: ПТИЧКА флейта ПЕТЯ СТРУННЫЕ

description:
ПТИЧКА флейта

ПЕТЯ

СТРУННЫЕ

alt: УТКА гобой КОШКА кларнет

description:
УТКА   гобой

 КОШКА кларнет

alt: ВОЛК ВОЛТОРНЫ ДЕДУШКА ФАГОТ

description:
 ВОЛК ВОЛТОРНЫ

 ДЕДУШКА

ФАГОТ

alt: ОХОТНИКИ ЛИТАВРЫ

description: ОХОТНИКИ ЛИТАВРЫ

title: "Симфоническая сказка"


file_name: Орфографическая разминка .Галиева С.А..pptx

alt: Орфографическая разминка 2 класс

description:
Орфографическая разминка2 класс

Автор : Галиева С.А.

alt: Задание Прочитай текст. Найди ошибки и исправь

description:
Задание

Прочитай текст.Найди ошибки и исправь.Повтори орфограммы,подбери устно проверочные слова.Запиши текст без ошибок.Подчеркни знакомые орфограммы.

description:
Туча.
День был солнечьный. Рибята играли на лугу. Радосно звучяли их голаса. Но вот сонце скрылось затучю. Блеснула молния. За гремел гром. Рибята бегом пустились дамой.

description:
Туча.
День был солнечный. Ребя-та играли на лугу. Радостно звучали  их голоса. Но вот солнце скрылось за _тучу. Блеснула молния. Загремел гром. Ребята бегом пусти-лись домой.

intro: Работа над отработкой орфографической зоркости.Повторение всех изученных орфограмм в тексте.

title: "Орфографическая разминка" 2 класс


file_name: ценообразов_внеш торговля.pptx

alt: Тема: «Ценообразование во внешнеэкономической деятельности »

description: Тема:«Ценообразование во внешнеэкономической деятельности »

description:
Вопросы к теме:

Мировая цена и характеристика цены международного контракта.
Таможенная пошлина и порядок определения таможенной стоимости.

description:
1. Мировая цена и характеристика цены международного контракта

Мировая цена – цена, по которой проводятся крупные коммерческие экспортные и импортные раздельные операции с платежом в свободно конвертируемой валюте.
Мировые цены – это экспортные цены основных поставщиков данного товара и импортные цены в важнейших центрах импорта этого товара.

description:
В практике международной торговли наибольшее распространение получили поставщики товаров по условиям «фоб» и «сиф».
Под ценой «фоб» понимается экспортная цена товара, а под ценой «сиф» - импортная. В тоже время  импортные цены в важнейших центрах мировой торговли при купле-продаже на условиях «каф» (стоимость и фрахт) или «сиф» (стоимость, страховка и фрахт) имеют определенное преимущество, поскольку таким путем выравниваются разновеликие экспортные цены «фоб» (фоб означает ответственность продавца за товар до момента его поступления на борт судна).

alt: Продажа товаров на условиях «фоб» и «сиф» наиболее приемлема для продавца, так как он в обоих случаях снимает с себя риск случайной гибели или повреждения…

description: Продажа товаров на условиях «фоб» и «сиф» наиболее приемлема для продавца, так как он в обоих случаях снимает с себя риск случайной гибели или повреждения товара с момента погрузки товара на судно, а иногда – с момента принятия товара к погрузке в порту отправления. При этом продавец получает платежи сразу после поставки товара и предъявления банку соответствующих документов, т.е. задолго до получения покупателем отравляемого ему товара. Кроме того, при сделках «сиф» продавец получает возможность фрахтовать судно по своему усмотрению и тем самым извлекать дополнительную прибыль за счет разницы между стоимостью фрахта и фактически уплаченной фрахтовщику.

description:
При выборе базы внешнеторговой цены фирмы ориентируются, как правило, на цены основных мировых товарных рынков, по которым осуществляются крупные коммерческие сделки в свободно конвертируемой валюте.
Уровень мировых цен складывается под влиянием многих экономических, политических, природно-климатических, географических и других факторов.
Одновременное воздействие этих факторов на рынок приводит к тому, что мировая цена на один и тот же товар может быть разной в различных регионах земного шара.

description:
Мировые цены служат, основным ориентиром при формировании международных контрактов.
Цена международного контракта – это цена, зафиксированная в международной сделке купли - продажи товара. Данные об уровне цены и другие условия контракта скрепляются подписями участников международного договора.
Цена в контракте может быть установлена:
На определенную количественную единицу (или за определенное количество единиц) товара, обычно применяемую в торговле  данным товаром (вес, длина, площадь, объем, штуки, комплект и т.д.), или в счетных единицах (сотня, дюжина).
На весовую единицу, исходя из базисного содержания основного вещества в товаре (для таких товаров, как руды, концентраты, химикаты и др.);
На весовую единицу в зависимости от колебаний натурального веса, содержания посторонних примесей и влажности.

description:
При доставке товара различного качества и ассортимента цена устанавливается на единицу товара каждого вида, сорта, марки в отдельности.
Базис цены устанавливает, включаются ли транспортные, страховые, складские и другие расходы по доставке товара в его цену. Базисные цены обычно определяется применением соответствующего термина («фоб», «сиф» и др.) с указанием названия пункта сдачи товара.
При заключении контрактов на условиях «сиф» цена товара может быть определена двумя способами:
в виде твердой величины, включающей все расходы по перевозке товара;
в виде твердой цены без учета стоимости фрахта, размер которого определяется при постановке товара в зависимости от существующих в это время фрахтовых ставок.

description:
Устанавливаемая в контракте цена может быть выражена в валюте страны экспортера, импортера или валюте третьей стороны. При выборе валюты цены на массовые товары большое значение имеют торговые обычаи, существующие в торговле этими товарами.
Например, в контрактах на каучук, цветные металлы, принято указывать цены в фунтах стерлингов, в контрактах на нефтепродукты, пушнину – в американских долларах. При этом экспортер стремиться стремится зафиксировать цену в более устойчивой валюте, а импортер, наоборот, заинтересован в том, чтобы установить цену в валюте, подверженной обесцениванию.

alt: Применение способа фиксации цены при заключении международных коммерческих сделок связано с тем, что цена может быть зафиксирована в контракте в момент его заключения , на…

description:
Применение способа фиксации цены при заключении международных коммерческих сделок связано с тем, что цена может быть зафиксирована в контракте в момент его заключения , на протяжение срока действия контракта, к моменту исполнения контракта.
В зависимости от способа фиксации различают следующие виды цен:
*твердая;
*подвижная;
*скользящая;
*с последующей фиксацией.

description:
Твердая цена устанавливается в момент подписания контракта и не подлежит изменению в течение срока  его действия.
Такая цена применяется как в сделках с немедленной ставкой и с поставкой в течение короткого срока, так и сделках, предусматривающих длительные сроки поставки.
Обычно делается оговорка «Цена твердая, изменению не подлежит».

description:
Подвижная цена – это цена, зафиксированная при подписании контракта, которая может быть пересмотрена,  если рыночная цена данного товара к моменту его поставки изменится.
Для этого в контракте делается оговорка о возможности повышения или понижения цены. Обычно в контракте оговаривается допустимый минимум отклонения рыночной цены от контрактной (2-5%), в пределах которого пересмотр зафиксированной цены не производится.

description:
Скользящая цена – это цена, исчисленная в момент исполнения контракта путем пересмотра базисной цены с учетом изменения в издержках производства, происшедших в период исполнения контракта.
Если контрактом предусматриваются частичные поставки, то скользящая цена рассчитывается отдельно на каждую поставку.
Скользящие цены применяются в контрактах на товары, требующие длительного срока изготовления, чаще всего это крупное промышленное оборудование, суда и т.д.

description:
Чаще всего на практике используется метод расчета скользящей цены, предложенный Европейской экономической комиссией ООН и изложенный в общих условиях экспортных поставках машинного оборудования.  Этот метод предусматривает применение для расчета скользящей цены следующую формулу:

где    Р1 – окончательная цена по расчету;
Р0 – договорная (базисная) цена, установленная на день  заключения контракта;
М1 – средняя арифметическая или средневзвешенная цена на перечисленные в договоре сырье и материалы за период исполнения контракта или его части;
М0 – цена на упомянутые материалы в момент подписания контракта;
S1 – средняя арифметическая или средняя взвешенная зарплата или соответствующие индексы в отношении определенной в договоре категории рабочей силы за установленный период;
S0 – зарплата или соответствующие индексы в отношении тех же категории рабочей силы в момент подписания контракта;
a,b,c – установленное в контракте процентное соотношение отдельных элементов договорной цены (их сумма равна 100);
а – постоянная часть расходов, b – доля расходов на материалы, c – доля расходов на зарплату (включая расходы и отчисления на социальное обеспечение).

description:
Цена с последующей фиксацией – это цена, фиксируемая в ходе  исполнения контракта. В этом случае в контракте оговариваются условия фиксации и принцип определения  уровня цены.
Например, цена может устанавливаться по договоренности сторон перед поставкой каждой предусмотренной контрактом  партии товара, а при долгосрочных поставках – перед началом каждого календарного года. Покупателю может быть предоставлено право выбора момента фиксации цены в течение срока исполнения сделки с оговоркой, какими источниками информации о ценах ему следует пользоваться для определения уровня цен.  Так, при сделках на биржевые товары оговаривается, по котировкам какой биржи и по какой рубрике котировочного бюллетеня будет определяться цена, а также срок, в течение которого покупатель обязан уведомить продавца о своем желании зафиксировать цену в контракте. Такие сделки называют онкольными.

description:
При определении уровня цены в контракте обычно ориентируются на два вида цен: публикуемые и расчетные цены поставщика.
Публикуемые – это цены, сообщаемые в специальных фирменных источниках информации. Они, как правило, отражают уровень мировых цен. К ним относятся:
1. Справочные – это цены товаров во внутренней оптовой или внешней торговле промышленно развитых стран,  публикуемые в различных печатных изданиях. Эти цены могут  быть либо чисто номинальными, не связанными с реальными коммерческими операциями, либо отражающими прошлые операции, совершенные за истекшую неделю или месяц.
Справочные подразделяются на цены экспортеров и импортеров.
Справочные цены экспортеров обычно формируются на условиях «фоб» и характерны для сырьевых товаров.
Справочные цены импортеров формируются на условиях «сиф» или «сип» и характерны для готовой продукции. Справочные цены фактически выступают в виде оптовых цен.

description:
2. Биржевые котировки – это цены товаров, которые являются объектами биржевой торговли и отражают фактические сделки. В тех случаях, когда биржевые котировки не имеют за собой конкретных сделок, при их публикации перед ценой ставится буква «Н», означает номинальность котировки. Биржевые цены рассчитываются и публикуются котировочной комиссией биржи в биржевых бюллетенях, информационными и телеграфными агентствами, а также в массовых периодических изданиях.
Биржевые котировки по основным видам сырья и топлива формируются обычно на условиях «фоб». Это обусловлено тем, что данная группа товаров имеет довольно широкую сферу применения и реализуется в больших объемах. Официальные котировки международных товарных бирж являются наилучшим  источником информации о мировых ценах, поскольку в наибольшей степени соответствуют всем признакам мировой цены.

description:
3. Цены аукционов и торгов близки к котировкам бирж, так как они отражают реальные сделки. Международными аукционами обычно являются крупные акционерные компании, монополизировавшие торговлю конкретным товарам.
Другой формой организации аукциона являются специализированные брокерские фирмы, занимающиеся перепродажей товаров на условиях комиссии по поручению своих клиентов, т.е. продавцов и покупателей. Клиенты в аукционе не участвуют, а лишь выплачивают брокерам вознаграждение.
Организаторы аукционной продажи получают вознаграждение в виде разницы покупки и продажи товара или комиссионного процента от цены общего объема проданного товара.

alt: Средние экспортные и импортные цены статистических справочников , исчисленные на основе данных внешнеторговой статистики путем деления стоимости товара на его количество, являются более показательными, чем…

description:
4. Средние экспортные и импортные цены статистических справочников, исчисленные на основе данных внешнеторговой статистики путем деления стоимости товара на его количество, являются более показательными, чем справочные цены, хотя и отражают не столько цены фактически совершенных в данный период экспортно-импортных сделок, сколько экспорт или импорт, осуществленные в соответствующий отрезок времени.
5. Цены фактических сделок являются наиболее реальным критерием для определения уровня цены в контракте. Однако эти цены, как правило, регулярно не публикуются, а появляются в печати эпизодически лишь по отдельным операциям. Тем не менее, сопоставление цен фактических сделок со сравнительными дает возможность более правильно установить уровень цены в контракте.
6. Цены предложений крупных фирм менее представительны, чем цены фактических сделок прежде всего потому, что цены предложений по существу имеют характер справочных цен. Это связано с тем, что первоначально определенный уровень цены при заключении сделок в результате уторговывания обычно понижается. Цены предложений в отличие от прейскурантных характеризуются меньшей агрегированностью, усредненностью и имеет более адресный характер.
7. Цены прейскурантов, каталогов и проспектов разрабатываются производителями на базисные виды товаров массового производства, для которых характерным является наличие конкурентных рынков.

alt: Рассмотренные разновидности публикуемых цен носят преимущественно справочный характер и довольно часто существенно отклоняются от фактических цен реализации продукции вследствие широкого применения надбавок и системы специальных…

description:
Рассмотренные разновидности публикуемых цен носят преимущественно справочный характер и довольно часто существенно отклоняются от фактических цен реализации продукции вследствие широкого применения надбавок и системы специальных скидок.
Надбавки к цене устанавливаются в зависимости от особых  требований покупателя, например, при выполнении специального или индивидуального заказа, за повышение качества товара, предоставление дополнительных сервисных услуг и т.д.
Размер скидок зависит от характера сделки, условий поставки и платежа, взаимоотношений с покупателями от конъюнктуры рынка в момент заключения сделки.

description:
Общая (простая) скидка предоставляется с прейскурантной или справочной цены товара. Проста скидка составляет 20-30%, а в некоторых случаях 40% цены. Такие скидки широко практикуются при заключении сделок на машины и оборудование, в частности на стандартные виды оборудования. К простой скидке можно отнести скидку, предоставляемую при покупке товара за наличный расчет (сконто).
Скидка за количество или серийность (прогрессивная) предоставляется покупателю при условии покупки им определенного заранее и увеличивающегося количества товара.
Скидки за оборот (бонусная) предоставляется постоянным покупателям на основании специальной договоренности. В контракте в этом случае устанавливается шкала скидок в течение определенного срока (обычно один год), а также порядок выплаты сумм на основе этих скидок. По некоторым видам оборудования бонусные скидки достигают 15-30%.
Дилерские скидки предоставляются производителями своим постоянным покупателям или посредникам по сбыту, в том числе заграничным. Эти скидки широко распространены при продаже автомобилей, тракторов. Дилерские скидки составляют в среднем 15-20% розничной цены.

description:
Специальные скидки предоставляются привилегированным покупателям, в заказах особо заинтересованы продавцы. К категории специальных скидок относятся также скидки на пробные партии и заказы.
Экспортные скидки предоставляются продавцам при продаже товаров иностранным покупателям сверх тех скидок, которые действуют для покупателей внутреннего рынка. Они имеют целью повысить конкурентоспособность ого или иного товара на внешнем рынке.
Сезонные скидки предоставляются за покупку товара вне сезона. Например, по сельскохозяйственным удобрениям они составляют около 15%.
Скрытые скидки  предоставляются покупателю в виде скидок на фрахт, льготных или беспроцентных кредитов, путем оказания бесплатных услуг, предоставления бесплатных образов, количество которых достигает товарного характера.
Скидки на возврат ранее купленного товара у данной фирмы в размере 25-30% прейскурантной цены предоставляются покупателю при возврате им ранее купленного у фирмы товара устаревшей модели. Такие скидки широко применяются при продаже автомобилей, электрооборудования.

description:
Расчетные цены поставщика применяются в контрактах на нестандартное специальное оборудование, производимое, как правило, по индивидуальным заказам.
На уровень расчетной цены определенное влияние оказывает то обстоятельство, что спецмашины и оборудование чаще всего выпускают фирмы, господствующие в узкой области и производимое ими оборудование связано с запатентованными изобретениями или усовершенствованной технологией .
 К расчетным ценам могут относиться цены предыдущих сделок. Они используются в случае относительной стабильности цен и, прежде всего, на промышленное сырье, а также на машины и оборудование. Как правило, они практикуются при размещении заказов условиях устойчивых связей между контрагентами обмена.
Цена международного контракта (контрактная цена) с учетом возможных надбавок и скидок является базой для установления внешнеторговых цен, формируемых в рамках внешнеторговой и таможенной политики государства.

alt: В свою очередь, таможенная политика – это система политико-правовых, организационно-экономических и других мер в сфере государственного регулирования внешнеэкономической деятельности, направленных на реализацию и защиту внутри-…

description:
В свою очередь, таможенная политика – это система политико-правовых, организационно-экономических и других мер в сфере государственного регулирования внешнеэкономической деятельности, направленных на реализацию и защиту внутри- и внешнеэкономических интересов государства через таможенно-штрафное регулирование посредством таможенных платежей.
Инструментами реализации внешнеторговой и таможенной политики являются:
1. дифференциация таможенных пошлин;
2. использование демпинговых (бросовых) цен;
3. введение прямых запретов на ввоз продукции, способной нанести ущерб отечественным товаропроизводителям и населению.
 При этом основными экономическими инструментами являются дифференциация таможенных пошлин и порядок определения таможенной стоимости.

description:
2. Таможенная пошлина и порядок определения таможенной стоимости

Таможенная пошлина – это налог, взимаемый таможенными учреждениями с товаров, провозимых через границу страны. Различают импортные, экспортные и транзитные таможенные пошлины.
В зависимости от формы начисления:
адвалорные(начисляются в виде процентах к таможенной стоимости облагаемых товаров)
специфические(ставки устанавливаются в абсолютном выражении за единицу облагаемого товара)
комбинированные(сочетание первых двух видов)
Сверх таможенных пошлин таможня взимает таможенные сборы, являющиеся сборами за сохранность и складирование товаров, марочный, санитарный сбор и др.

description:
Таможенный тариф - систематизированный по определенным правилам перечень таможенных пошлин, оформленный в виде специального документа.
Перечень таможенных пошлин намного шире перечня экспортных пошлин, поскольку при экспорте применяются государственные субсидии и квоты. Довольно часто для повышения конкурентоспособности продукции на внешнем рынке таможенные пошлины снимаются.
Импортные пошлины могут быть направлены на защиту отечественных товаропроизводителей, так и на стимулирование поступлений в страну прогрессивных технологий, социально важной продукции.
Таможенная стоимость - это заявляемая участниками внешнеэкономической сделки цена товара, пересекающего границу и являющийся базой для обложения таможенной пошлиной, а также другими налогами и сборами.

alt: При определении таможенной стоимости используют несколько методов : 1

description:
При определении таможенной стоимости используют несколько методов:
1.по цене сделки с ввозимыми на таможенную территорию страны товарами.
В таможенную стоимость входит цена сделки, фактически уплаченная или подлежащая уплате за ввозимый товар  на момент пересечения им границы страны. В цену сделки должны быть включены:
расходы по доставке товара до аэропорта, порта или другого места ввоза товара на таможенную территорию страны, а также стоимость транспортировки, расходов по погрузке/разгрузке товаров и страховая сумма;
расходы покупателя, стоимость контейнеров и (или) другой многооборотной тары, а также стоимость упаковки;
 часть стоимости товаров и услуг, предоставленных покупателем продавцу бесплатно или по сниженной цене для использования в связи с производством или продажей на вывоз  оцениваемых товаров, стоимость инструментов и других подобных инструментов, используемых при производстве оцениваемых товаров;
стоимость интеллектуальной собственности;
величина части прямого или косвенного дохода продавца от любых последующих перепродаж, передачи и использования оцениваемых товаров на территории страны .

alt: За основу принимается цена единицы товара, по которой оцениваемые идентичные или однородные товары продаются наибольшей партией на территории страны не позднее определенной даты ввоза оцениваемых…

description:
2. на основе вычитания стоимости.
За основу принимается цена единицы товара, по которой оцениваемые идентичные или однородные товары продаются наибольшей  партией на территории страны не позднее определенной даты ввоза оцениваемых товаров участнику сделки, не являющемуся взаимозависимым с продавцом. При этом из цены единицы товара вычитается:
расходы на выплату комиссионных вознаграждений, обычные надбавки на прибыль и общие расходы в связи с продажей в стране товаров того же класса и вида;
суммы ввозимых таможенных пошлин, налогов, сборов и иных платежей, подлежащих уплате в стране в связи с ввозом или продажей товаров;
обычные расходы, понесенные в стране-импортере на транспортировку, страхование, погрузочные и разгрузочные работы.

alt: За основу принимается цена товара, рассчитанная путем сложения : стоимости материалов и издержек изготовителя в связи с производством оцениваемого товара; общих затрат ,характерных для продажи…

description:
3. на основе сложения стоимости.
За основу принимается цена товара, рассчитанная путем сложения:
стоимости материалов и издержек изготовителя в связи с производством оцениваемого товара;
общих затрат ,характерных для продажи в стране-импортере товаров страны-экспортера одного с ней вида, в том числе расходов на транспортировку, погрузочные и разгрузочные работы, страхование до места пересечения таможни и других затрат;
прибыли, которую обычно получает экспортер в результате поставки в страну таких товаров.

description:
Для экспортных товаров определяется таможенная стоимость экспортных товаров. Она определяется на основе цены сделки, т.е. фактически уплаченной или подлежащей уплате цены при продаже товаров. Поскольку в таможенной стоимости цена товара играет ведущую роль, то особое значение имеет определение ее уровня. Определяют верхний и нижний предел цены экспортируемой продукции. Нижний предел определяется следующим образом:
Цн.э=С+Пн+Рд+Тс.э+Тп.э
Цн.э  - нижний предел цены экспортера,
С- себестоимость,
Пн - нормативная прибыль производителя,
Рд - расходы по доставке товара,
Тс.э - сбор за таможенное оформление,
Тп.э-экспортная таможенная пошлина, включаемая в качестве обязательного платежа в нижний предел цены экспортера.
Верхний предел цены при экспорте является контрактная цена экспортера.
При импорте цены на определенную продукцию обязательно согласовывают с ценами на аналогичную отечественную продукцию. Разница между ценами национального и внешнего рынка обычно покрывается ставкой импортной таможенной пошлины.

alt: Нижний предел цен при импорте :

description:
Нижний предел цен при импорте :
Цн.и=Цк+Тп.и+Тс.и+НДС+А+Рв.н
Цн.и-нижний предел цены импортируемого товара,
Цк- контрактная цена,
Тп.и - импортная таможенная пошлина
Тс.и-импортный таможенный сбор,
А- акциз,
Рв.н-расходы импортера, связанные с перемещением товара на внутреннем рынке и не оговоренные в контракте.
Верхний предел – цена, по которой импортируемая продукция может быть реализована на внутреннем рынке в соответствии с его конъюнктурой.
Он отражает экономический интерес внутреннего покупателя с позиции целесообразности приобретения ввозимого в страну товара.

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!


file_name: Викторина по физике.ppt

description:
Викторина по физике

Выполнил : студент группы 129
Михерский Сергей

Цель: использовать знания по физике в нетрадиционной форме.

description:
Почемучки – стишочки – всего четыре строчки.

Прошел человек по сырому песку-
     Водой напитался оставленный след.
     За ним и другой. . . Объясни, почему?
     И дай мне быстрее ответ.

description:
Ответ:

Песок под ногами человека уплотняется. По образовавшимся капиллярам поднимается вода, и след намокает.

alt: Дым от костра восходит ввысь

description:
2. Дым от костра восходит ввысь
    И тает, уходя во тьму.
    Ты у костра, ты приглядись:
     Уходит ввысь… А почему?

description:
Ответ:

Дым от костра теплый, его плотность меньше, чем плотность более холодного воздуха, и он поднимается вверх под действием архимедовой силы.

description:
  3. Во дворе мороз стоит,
      Под ногами снег скрипит.
      Ты подумай, расскажи,
       Почему скрипит, скажи?

description:
Ответ:

 Снежинки имеют кристаллическую структуру, и поэтому под ногами снег скрипит, так как ломаются сотни тысяч снежинок-кристалликов.

description:
Белый след за самолетом
      Виден в синей вышине,
      Почему он возникает,
      Кто точней ответит мне?

description:
Ответ

  Летящий самолет, выбрасывая частички дыма, вносит тем самым в пар центры конденсации. Пар быстро конденсирует, и за самолетом образуется облачный след.

description:
5. Хлынул дождик проливной,
    Но почему потом повисло цветное в небе коромысло?

description:
Ответ

Радуга возникает вследствие полного отражения и дисперсии лучей в дождевых каплях. При этом цветные лучи рассеиваются с наибольшей интенсивностью в направлении, образующем угол 42 градуса с направлением солнечных лучей.

alt: На улице ужасный гололед.

description:
 6. На улице ужасный гололед.
     Автомобиль наш сделал поворот,
     И занесло нас сильно вдруг.
     Но почему, скажи мне, друг?

description:
Ответ

    При большой скорости в гололед трение колес о полотно дороги оказывается недостаточным для создания необходимой центростремительной силы.

alt: Смотри, из мешка высыпают зерно

description:
7. Смотри, из мешка высыпают зерно.
    Конической горкой ложится оно.
    Не ровным слоем – почему?
    Объясни, и я пойму.

description:
Ответ

   Зерно при высыпании из мешка не распределяется по полу ровным слоем, а образует кучу конической формы, потому что трение между зёрнами уравновешивает скатывающую силу.

alt: Если ртуть на пол прольётся,

description:
8. Если ртуть на пол прольётся,
    Мигом в шарик соберется.
    Ты ответь мне, почему,
    Поясни и я пойму?

description:
Ответ

   Не смачивающая жидкость принимает форму шара, т.е. минимальную поверхность, а смачивающая жидкость растекалась бы по поверхности пола. Ртуть не смачивает дерево.

alt: В шарах и зонтах, знаем наперед,

description:
9.В шарах и зонтах, знаем наперед,
   Применяют гелий, водород.
   Почему, скажи мне побыстрей,
   Тогда он ввысь бежит скорей?

alt: Ответ: Гелий и водород легче воздуха

description:
Ответ:

Гелий и водород легче воздуха. Движение этих газов вверх обусловлено аэростатическим давлением воздуха, вытесняющего эти газы.

description:
Литература

Нетрадиционные уроки, внеурочные мероприятия. Л. А. Горлова.
Внеклассная работа по физике. И. Я. Ланина
Физика юным.Составитель М. Н. Алексеева
Картинки взяты из Интернета.

title: Дистанционное обучение домашнее задание студента Викторина по дисциплине физика


file_name: Экскурсия в осенний лес.pptx

alt: Интегрированное занятие в средней группе «Экскурсия в осенний лес»

alt: Цель Дать детям представление о лесе, видах леса, продолжать знакомить с видовым разнообразием деревьев нашей местности

description:
Задачи

Развивающие:

развивать внимание, память, мышление, активный словарный запас
развивать моторику пальцев рук.

Воспитательные:

 воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Образовательные:

закрепить знания о сезонных изменениях в природе

уточнить знания детей о деревьях

вызвать интерес к растениям родного края

 совершенствовать речь

alt: Словарная работа • обогащение словаря: виды леса: лиственный лес, хвойный лес, смешанный лес, дуб – «долгожитель» •активизация словаря: лес, деревья (берёза, рябинка, клён, дуб)

alt: Интеграция

description:
Интеграция                        Материалы

познавательное развитие

речевое развитие

художественно – эстетическое развитие

социально-коммуникативное развитие

физическое развитие.

листочки (берёзовые, с рябинки, кленовые, дубовые, хвоя)
фотографии леса

alt: Предварительная работа наблюдение за деревьями на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

description:
Вводная часть ( 1 этап)

Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться на экскурсию в лес.

Но вначале нам надо вспомнить правила поведения в лесу

description:
Основная часть ( 2 этап)

- Какое сейчас время года?

- Ребята, так, что же такое лес?

- Ребята, а чем может пахнуть лес?
- А все ли деревья в лесу похожи?

Посмотрите, какой красивый лес!

лес - это замечательное природное богатство, большой дом, где растут разные деревья, живут птицы и звери

description:
Чем похожи эти деревья?

Лес, в котором растут такие деревья, называется лиственный. Посмотрите, какой он светлый

Самые главные жители леса - это деревья. Они бывают разные - высокие и низкие, их много.

Что вы можете сказать об это дереве?

Лес, где растут такие деревья, называется хвойным.

А если все деревья растут вместе, то лес называется смешанный

description:
Он красивый и могучий
Для зверей кормилец лучший.
На нем желуди растут
Придет осень опадут.
На нем листья засыхают
До весны не опадают
Словно он одел тулуп,
Угадали? Это - …
(дуб)

Самые главные жители леса - это деревья. Они бывают разные - высокие и низкие, их много.

Издавна у людей дуб считается символом силы, здоровья, красоты. У дуба есть плоды. Они называются желуди

description:
Рефлексия ( 3 этап)

Вам понравилась экскурсия? Чем понравилась экскурсия?

Что нового узнали?

В конце нашего путешествия хочется еще раз сказать: Любите родную природу!»

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!


file_name: հարակատար  դերբայ.pptx

alt: Հարակատար դերբայ

description: Հարակատար  դերբայ

alt: ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ ԴԵՐԲԱՅ Հարակատար դերբայը ցույց է տալիս առարկայի դրություն, վիճակ՝ որպես ավարտված գործողության հետևանք:

alt: ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ ԴԵՐԲԱՅ ՕՐԻՆԱԿ՝ Քաղցած ձիերը պոկոտում էին փողոցի չոր և հազար սմբակի տրորած խոտը (Ակ. Բ.) Քաղցած, տրորած հարակատար դերբայներ են:

alt: Հարակատար դերբայը պատասխանում է ի՞նչ արած կամ ի՞նչ եղած հարցերին: ՈՒնի ած, ացած կամ եցած վերջավորությունները: Ած Անորոշ դերբայ՝ մրսել, թռչել, գտնել Հարակատար դերբայ՝ մրսած,…

description:
Հարակատար դերբայը պատասխանում է ի՞նչ արած կամ ի՞նչ եղած հարցերին:
 ՈՒնի ած, ացած կամ եցած վերջավորությունները:

Ած
Անորոշ դերբայ՝                               մրսել, թռչել, գտնել
Հարակատար դերբայ՝                     մրսած, թռած, գտած

Ացած
Անորոշ դերբայ՝                                 խաղալ, զգալ, հեռանալ
Հարակատար դերբայ՝                      խաղացած, զգացած, հեռացած

Եցած
Անորոշ դերբայ՝                                 մոտենալ, գիտենալ
Հարակատար դերբայ՝                      մոտեցած, գիտեցած

alt: ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ ԴԵՐԲԱՅ Հարակատար դերբայի բուն վերջավորությունն է -ած, իսկ -աց, և -եց մասնիկները հիմքի ածանց են: -Ած-ով վերջացող ոչ բոլոր բառերն են հարակատար դերբայ կամ…

description:
ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ  ԴԵՐԲԱՅ

Հարակատար դերբայի բուն վերջավորությունն է -ած,
 իսկ   -աց, և -եց մասնիկները հիմքի ածանց են:

-Ած-ով վերջացող ոչ բոլոր բառերն են հարակատար դերբայ կամ ոչ միայն անդեմ բայ են,
ինչպես՝ սիրած, արկած, արարած, դիպված, մթամած, հասարակած, վարկած, հոդված:

alt: ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ ԴԵՐԲԱՅ Կրավորական և որոշ թվով չեզոք սեռի բայերի հարակատարը օժանդակ բայի հետ կազմում է ստորոգյալ: Օրինակ՝ Ես կանգնած եմ (ստորոգյալ) վայրի ժայռի կատարին: (Վ.…

description:
ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ  ԴԵՐԲԱՅ

Կրավորական և որոշ թվով չեզոք սեռի բայերի հարակատարը օժանդակ բայի հետ կազմում է ստորոգյալ:
Օրինակ՝ Ես կանգնած եմ (ստորոգյալ) վայրի ժայռի կատարին: (Վ. Տ.)

Հարակատար դերբայը գոյականաբար գործածվելիս ենթարկվում է ի հոլովման(քնածը, քնածի, քնածին, և այլն) և նախադասության մեջ դառնում է ենթակա, գոյականական անդամի լրացում, մասամբ նաև բայական անդամի լրացում:

alt: ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ ԴԵՐԲԱՅ Օրինակներ՝ Գիշերվա կերածը (ենթակա) կորած է : Տաշած (ենթակայի լրացում) քարը գետնին չի մնա: (Ժող.) Քամու բերածը (ստորոգյալի լրացում) քամին կտանի : (Ժող.)…

description:
ՀԱՐԱԿԱՏԱՐ  ԴԵՐԲԱՅ

 Օրինակներ՝
 Գիշերվա կերածը (ենթակա) կորած է :
Տաշած (ենթակայի լրացում) քարը գետնին չի մնա:   (Ժող.)
Քամու բերածը   (ստորոգյալի լրացում) քամին կտանի : (Ժող.)
Վիրավորվածի (գոյականական անդամի լրացում) աչքերում դեռ վախ կա:

title: Բայ. հարակատար  դերբայ


description:
Yengil Sanoat va to`qimachlik fakulteti 47-20 YSTJ guruh talabalari

Qoroboyev Otabek va Qobilov sardor

	Mavzu: Namunaviy yig’ma ko’rsatkichlarni yig’indilar usulida aniqlash.

alt: Ishning maqsadi: Texnоlоgik jarayonlar yoki yarim tayyor mahsulоt va ip asоsiy parametrlarini o’lchashda vujudga keladigan tasоdifiy kattaliklar to’plamining raqamli tavsiflarini statistik (jamlash) usullarida aniqlashni o’rganishdan…

description:
Ishning maqsadi: Texnоlоgik jarayonlar yoki yarim tayyor mahsulоt va ip asоsiy parametrlarini o’lchashda vujudga keladigan tasоdifiy kattaliklar to’plamining raqamli tavsiflarini statistik (jamlash) usullarida aniqlashni o’rganishdan ibоratdir.

To’qimachilik ishlab chiqarish, tehnоlоgik parametrlar hususiyatlarini o’lchashda tasоdifiy kattaliklar majmuasi vujudga keladi va quyidagi raqamli tavsiflar bilan aniqlanadi: o’rtacha, dispertsiya, variatsiya kоeffitsienti yoki kvadratik nоtekislik, assimetriya va ekstsess kоeffitsientlari.

Asosiy malumotlar

description:
Ma`lumki raqamli tavsiflar tanlоvidan tanlоvgacha o’zgaradi va ma`lum darajada berilgan ishоnch ehtimоli оralig’idagi tasоdifiy miqdоrlardir. Raqamli tavsiflar hatоsi qancha katta bo’lsa, оraliqlar shuncha keng bo’ladi. Har bir raqamli tavsiflarning aniqligi hatоlik bilan va rоsmanaligi (nadejnоstp) ishоnch ehtimоlligi bilan aniqlanadi.
Tasоdifiy miqdоrning aniq dispertsiyasida aniqlikni bergan hоlda raqamli tavsiflarni bahоlash uchun sinоvning ishоnarli hajmini aniqlash mumkin.

description:
Jamlash usuli
Jamlash usuli bo’yicha hisоbda 2-jadvaldan fоydalanamiz. Bu jadvalning 1, 2, 3 ustunlari 1-jadvaldagi ustunlarga mоs. 4-ustundagi 0 raqamining eng ko’p uchraydigan miqdоr to’g’risiga yozamiz. 0 dan yuqоridagi qiymatlarni bir-biriga qo’shib B1 ni pastdagisini bir-biriga qo’shib a1 ni оlamiz.
5-ustunda 4-ustundagi 0 ning ustida va оstida yana 0 lar yozamiz. Xuddi 4-ustunda bajargan amalimizni bajarib A2 va B2 larni tоpamiz. S1 va S2 larni aniqlaymiz.

alt: larning qiymati ko’paytma uslubida fоydalanilgan fоrmulalar yordamida aniqlanadi.

alt: Misоl: RM-3 ip uzish mashinasida

description:
Misоl: RM-3 ip uzish mashinasida Tip  20 teks chiziqli zichligidagi ipning uzish kuchi aniqlangan bo’lsin:

        250  312  262  272  190  274  280  240  242  242
        266  264  232  290  282  262  260  218  260  258
        260  270  236  220  250  300  280  270  300  272
        262  282  248  304  306  316  290  222  278  228
        230  292  320  290  246  232  246  238  304  300
        274  256  262  286  230  268  222  284  306  250
        272  274  250  248  282  256  280  202  256  268
        302  256  274  302  274  248  288  252  270  258
        236  238  286  280  242  274  260  212  274  246
        276  260  254  278  254  234  238  292  300  242

title: Аппарат системасидаги техник камчликларни бартараф этиш усули


file_name: 15 урок Гласная буква Ы..ppt

alt: Гласный звук [ы]. Буква

description:
Гласный звук [ы].
       Буква Ы

Урок № 15

description:
шар
шарик

Отгадай загадку.

Твой хвостик я в руке держал,
Ты полетел, я побежал.

alt: шары Сделай схему к слову ШАРЫ.

description:
шары

Сделай схему к слову ШАРЫ.

alt: Хоть в нём очень много дыр Мышка очень любит …

description:
Хоть в нём очень много дырМышка очень любит ….
Он в Голландии родился
И в России  пригодился.

Подскажи словечко, сделай схему слова.

alt: С какой буквой будем работать сегодня на уроке?

alt: Что за гласная такая, Не простая, а двойная,

description: Что за гласная такая,Не простая, а двойная,И поклясться я готов -Нет ее в начале слов!

description: стр. 32-35

alt: На зарядку солнышко поднимает нас,

description:
На зарядку солнышко поднимает нас,Поднимаем руки мы по команде раз,А над нами весело шелестит листва,Опускаем руки мы по команде два.Соберём в корзину ягоды, грибы –Дружно наклоняемся по команде три.На четыре и на пятьБудем дружно мы скакать.Ну, а по команде шестьВсем за парты тихо сесть!

 Физкультминутка

alt: В каких словах есть звук [ Ы] ?

description: В каких словах есть звук [ Ы] ?

alt: сыр дыра лыко мыло рысь пыль рыбак крыло корыто крыша Прочитай слова.

alt: м и ш к а ы

description:
м

и

ш

к

а

ы

alt: высота Отгадай ребус.

description:
высота

Отгадай ребус.

alt: высота Отгадай ребус.

description:
высота

Отгадай ребус.

alt: Что нового вы узнали на уроке? –

description:
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что особенно вам понравилось?
    Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
    Спасибо за урок.

title: Презентация "Гласная буква ы" (1 класс)


file_name: БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ПОЖАРЕ.pptx

alt: БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ПОЖАРЕ.

description: БЕЗОПАСНОСТЬ ПРИ ПОЖАРЕ.

title: Презентация "Безопасность при пожаре"


file_name: Презентация1 (2) [Автосохраненный].ppt

alt: Summer Занятие по английскому языку

description:
Summer

Занятие по английскому языку
Педагог Пискунова Т. Г

2020

description:
Цель занятия

1.Мы научимся правильно произносить  новые слова.
2.Вспомним слова по теме Лето.
3.Научимся делать бабочку своими руками.
4.Выучим стихотворение про бабочку на английском языке.

alt: Let`s practice summer [w] where, quick [ Ʊ]: summer, butter [ai] fly, butterfly, high, sky [ ð ] the, in the [ ju:] blue

description:
Let`s practice

summer

[w]  where, quick
[ Ʊ]: summer, butter
[ai]  fly, butterfly, high, sky[ ð ]  the, in the
[ ju:] blue

alt: What can you see in summer?

description: What can you see in summer?

alt: The blue sky Пасечник Е.А. the blue sky

description:
The blue sky

Пасечник Е.А.

  the blue sky

alt: the sun Пасечник Е.А. the sun

description:
the sun

Пасечник Е.А.

the sun

alt: trees Пасечник Е.А. trees

description:
trees

Пасечник Е.А.

trees

alt: flowers Пасечник Е.А. flowers

description:
flowers

Пасечник Е.А.

          flowers

alt: Green grass Пасечник Е.А. green grass

description:
Green grass

Пасечник Е.А.

green grass

alt: berries Пасечник Е.А. berries

description:
berries

Пасечник Е.А.

berries

alt: birds Пасечник Е.А. birds

description:
birds

Пасечник Е.А.

birds

alt: Butterflies Пасечник Е.А. butterflies

description:
Butterflies

Пасечник Е.А.

butterflies

alt: Пасечник Е.А.

description: Пасечник Е.А.

alt: Пасечник Е.А. Let`s learn a poem

description:
Пасечник Е.А.

Let`s learn a poem.

  Butterfly, butterfly
Where do you fly?
So quick and so high
In the blue, blue sky .

alt: . Have a nice holiday!

description:
.

    Have a nice holiday!

title: Summer