file_name: 2Элементы теории вероятностей_ Геометрическая вероятность.ppt

description:
Геометрическая вероятность.

Теория вероятностей,       9 класс.

alt: Цель обучения 9.3.2.5 применять геометрическую вероятность при решении задач;

description:
Основной вопрос:

Как связано понятие вероятности с геометрией?

Задачи:
Провести серию опытов.
Сформулировать геометрическое понятие вероятности.
Сделать выводы. Подтвердить или опровергнуть гипотезу.
Решить задачи на нахождение вероятностей.

description:
Серия опытов.

Серия опытов, приводящих к определению вероятности из геометрических соображений.

description:
Опыт 1. Выберем на географической карте мира случайную точку (например, зажмурим глаза и покажем указкой). Какова вероятность, что эта точка окажется в Казахстане?

Число исходов бесконечно.
Вероятность будет зависеть от размера карты (масштаба).

description:
Опыт 1. Выберем на географической карте мира случайную точку (например, зажмурим глаза и покажем указкой). Какова вероятность, что эта точка окажется в Казахстане?

ГИПОТЕЗА: Очевидно, для ответа на вопрос нужно знать, какую часть всей карты занимает Казахстан.
Точнее, какую часть всей площади карты составляет Казахстан.
Отношение этих площадей и даст искомую вероятность.

description:
Общий случай: в некоторой ограниченной области G случайно выбирается точка. Какова вероятность, что точка попадет в область А? На прямую L?

А

G

L

alt: Геометрическое определение вероятности

description:
Геометрическое определение вероятности

Если предположить, что попадание в любую точку области G равновозможно, то вероятность попадания случайной точки в заданное множество А будет равна отношению площадей:

Если А имеет нулевую площадь, то вероятность попадания в А равна нулю.
Можно определить геометрическую вероятность в пространстве и на прямой:

description:
Опыт 2. В квадрат со стороной 4 см «бросают» точку. Какова вероятность, что расстояние от этой точки до ближайшей стороны квадрата будет меньше 1 см?

Закрасим в квадрате множество точек, удаленных от ближайшей стороны меньше, чем на 1 см.
Площадь закрашенной части квадрата                  16см2 – 4см2 = 12см2.
Значит,

description:
Опыт3. В центре вертушки закреплена стрелка, которая раскручивается и останавливается в случайном положении. С какой вероятностью стрелка вертушки остановится на зеленом секторе?

Для решения этой задачи можно вычислить площадь зеленных секторов и разделить ее на площадь всего круга:

description:
Вывод.

Мы пришли к выводу, что наше предположение верно, т. е.  дали верное геометрическое определение вероятности.
Геометрическая вероятность события A, являющегося подмножеством множества G точек на прямой или плоскости — это отношение площади фигуры A к площади всего множества G:

alt: Решение тренировочных задач

description:
Решение       тренировочных задач.

Задачи 1 – 4.

alt: Задача №1. Дано: АВ =12см, АМ =2см,

description:
Задача №1. Дано: АВ=12см, АМ=2см, МС=4см. На отрезке АВ случайным образом отмечается точка Х. Какова вероятность того, что точка Х попадет на отрезок: 1) АМ;  2) АС;      3)МС;  4) МВ;  5) АВ?

Решение.
A={точка Х попадает на отрезок АМ},  АМ=2см, АВ=12см,

2) В ={точка Х попадает на отрезок АС},  АС=2см+4см=6см,

3) С ={точка Х попадает на отрезок МС}, МС=4см, АВ=12см,

4) D={точка Х попадает на отрезок МВ}, МВ=12см–2см=10см,

5) Е={точка Х попадает на отрезок АВ},

 А       М                С                          В

description:
Задача №2. Оконная решетка состоит из клеток со стороной 20см. Какова вероятность того, что попавший в окно мяч, пролетит через решетку, не задев ее, если радиус мяча равен: а) 10см, б) 5см?

Решение.
а)

б)

description:
Задача №3. Оконная решетка состоит из клеток со стороной 20см. В решетку 100 раз бросили наугад один и тот же мяч. В 50 случаях он пролетел через решетку не задев ее. Оцените приближенно радиус мяча.

Решение.

description: Задача №4. Мишень имеет форму окружности радиуса 4. Какова вероятность попадания в ее правую половину, если попадание в любую точку мишени равновероятно? При этом промахи мимо мишени исключены.

description:
Решение:

Взглянем на картинку: нас устроит любая точка из правого полукруга. Очевидно, площадь S(A) этого полукруга составляет ровно половину площади всего круга, поэтому имеем:

Взглянем на картинку: нас устроит любая точка из правого полукруга. Очевидно, площадь S(A) этого полукруга составляет ровно половину площади всего круга, поэтому имеем:

Взглянем на картинку: нас устроит любая точка из правого полукруга. Очевидно, площадь S(A) этого полукруга составляет ровно половину площади всего круга, поэтому имеем:

Взглянем на картинку: нас устроит любая точка из правого полукруга. Очевидно, площадь S(A) этого полукруга составляет ровно половину площади всего круга, поэтому имеем:

alt: Итог. Вопросы. Задача.

description:
Итог.

Вопросы. Задача.

description:
Вопросы:

Что  такое геометрическая вероятность? Каковы формулы геометрической вероятности (на плоскости, на прямой, в пространстве)?
Можно ли вычислить геометрические вероятности для опыта, исходы которого не являются равновозможными?

description:
Задачи.

№1. Внутри квадрата со стороной 10см выделен круг радиусом 2см. Случайным образом внутри квадрата отмечается точка. Какова вероятность того, что она попадет в выделенный круг?

                      G

А

description:
№2. В круге случайным образом выбирается точка. Найдите вероятность того что эта точка принадлежит  вписанному в круг квадрату

Решение:
Пусть сторона квадрата равна а, тогда его диагональ d=а√2 является диаметром описанной окружности, ее радиус равен R= d/2 = a√2 /2.
P = Sквадр. / Sкруга = а2 / (пR2)  = a2 / (п*2a2 /4) = 2/п = 2 / 3,14 ≈ 0,64 .

description:
№3. В круге случайным образом выбирается точка. Найдите вероятность того что эта точка принадлежит вписанному в круг                                        равностороннему треугольнику.

Решение.
Пусть сторона равностороннего 3-ка равна а. Тогда его площадь равна SΔ= a2√3/4.
Радиус описанной окружности равен Rоп= а/√3. Sкруга = п*Rоп2 = па2 /3.
Вероятность попадания точки в треугольник равна
Р = SΔ / Sкруга = (а2√3/4) / (пa2/3) = 3√3 /(4п) ≈ 0,41

description: №4. Буратино посадил в центре прямоугольного листа бумаги размером 20 см на 25 см круглую кляксу радиусом 1 см. Сразу после этого Буратино посадил еще одну такую же кляксу, которая также целиком оказалась на листе. Найдите вероятность того, что эти две кляксы не соприкасаются.


file_name: От анализа текста к сочинению.ppt

description: Система работы с текстом в связи с подготовкой к выполнению задания 25 в формате ЕГЭ

description:
Цели и задачи

Знать:
Основные этапы работы с текстом для написания сочинения.
Уметь:
Выполнять различные элементы комплексного анализа текста.
Создавать отдельные композиционные части сочинения по заданному тексту.

alt: Текст Д.С. Лихачёва (фрагменты) (1)

description:
Текст Д.С. Лихачёва (фрагменты)

    (1) Что же самое главное в жизни? (2) Главное у каждого человека должно быть добрым и значительным. (3) Человек должен уметь подниматься над самим собой, над своими личными заботами и думать о смысле жизни - оглядывать прошлое и заглядывать в будущее.
    (4) В жизни ценнее всего доброта, умная, целенаправленная… (6) Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других и способен хоть на время забыть о себе, о своих интересах… (8) Если жить для других, то другие сберегут то, чему ты отдал силы.
    (9)Всё плохое и мелкое в жизни быстро забывается. (10) А люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминается надолго… (14) В жизни надо иметь своё служение - служение  какому-то делу, даже если оно маленькое. (15) Если этому делу будешь верен, оно станет большим.
    (16) Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями доброты – очень и очень важно.

description:
Работа с текстом (в группах)

Озаглавьте текст.
Определите тип речи данного текста. Докажите правильность ответа. В каких предложениях наиболее полно раскрыта основная мысль автора? Какова основная проблематика текста?
Определите стиль текста. Докажите правильность ответа.
Составьте графический проект – защиту данного текста по принципу «планета и её спутники». В итоге у вас должна получиться схема, которая графически отобразит связь ваших размышлений, определяющих информационное поле данного рассуждения (т.е. его тематику), с ключевым словосочетанием текста (самое главное в жизни).

alt: Композиция сочинения-рассуждения

description:
Композиция сочинения-рассуждения

    В экзаменационной работе должно быть несколько обязательных смысловых частей:
Общая характеристика темы и проблематики текста (тема – это то, о чём говорится в тексте; проблема – это задача или вопрос, требующий разрешения).
Комментарий к одной из проблем:
актуальна ли проблема, поднятая автором?
сталкивались ли вы с этой проблемой?
интересна ли эта проблема молодым людям?
что зависит от решения проблемы?
Характеристика позиции автора исходного текста по выбранной проблеме.
Выражение собственной позиции, её аргументация.

description:
Варианты вступительной части

Наиболее распространённый вариант начала сочинения предполагает его прямую связь с определением темы и проблематики исходного текста.
В таком случае названная часть работы может представлять собой:
собственно определение темы текста;
формулировку основных проблем, которые поднимает или затрагивает автор текста;
краткую справку об авторе текста;
лирическое размышление, связанное с темой текста.
 Вариантом вступления также может быть:
Риторический вопрос.
Цитата в качестве зачина.
Цепочка вопросительных предложений.
Назывные предложения в качестве зачина и др.

alt: Практика (варианты вступления)

description:
Практика (варианты вступления)

Наверное, каждый человек в определённое время задумывается над вопросом, что же самое главное и значительное в нашей жизни? Кто достигает счастья? Какие люди запоминаются надолго? Такие вопросы невольно возникают после чтения текста Д. Лихачёва (цепочка вопросительных предложений).
Доброта. Смысл жизни. Счастье. Мне кажется, трудно найти человека, который не пытался бы вникнуть в смысл этих слов. Д. Лихачёв – один из тех, кто размышляет об этом (назывные предложения в качестве зачина).

description:
Варианты заключения

Итог  всему сказанному, обобщение.
Цитата, если она является итоговым суждением.
Личное отношение к решаемой проблеме.
Яркий пример, обобщающий суждения.
Развёрнутая мысль, выраженная во вступлении.
Краткое выразительное изречение, содержащее обобщающий вывод (концовка – афоризм).
Энергичный ответ на вопрос, поставленный в начале сочинения (концовка – ответ).
Этически корректное возражение  автору текста.

alt: Практика (варианты заключения)

description:
Практика (варианты заключения)

Спешите делать добрые дела, всегда и во всём «следуйте путями доброты»-такой завет оставил нам Д. Лихачёв (цитата).
Проблемы, поднятые Д. Лихачёвым, крайне актуальны и заставляют задуматься над их решением. Мы не всегда властны над поступками других людей. Но любим – избирательно, уважаем – избирательно… Тех, кто живёт для других и оставляет о себе добрую и долгую память (итог сказанному, обобщение).

alt: Авторская позиция ( Отношение автора представленного текста к проблеме, поднятой им )

description:
Авторская позиция

(Отношение автора представленного текста к проблеме, поднятой им)
Уместными могут быть фразы
Автор высказывает (выражает, формулирует, проводит) мысль (глубокую, важную, смелую, мудрую, блестящую).
По мнению автора…
Публицист  убеждён в том, что…
Автор заставляет задуматься о…
Писатель оригинально решает поставленную проблему, так как…
Автор текста доказывает свою точку зрения…

description:
Выражение собственной позиции, её аргументация

Виды доказательств
    Дедуктивные – от тезиса к доказательствам. «Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других. Например, …»
    Индуктивные – от примера к тезису «В жизни ценнее всего доброта. Следовательно, доброта – одно из самых важных качеств человека».
    Прямые:
    ссылка на общее суждение, не требующее дополнительных доказательств. «Каждый человек хочет быть счастливым»;
    ссылка на авторитетный источник (цитата, примеры из худ. литературы и др.);
    указание причин верности, точности, достоверности выдвинутого тезиса;
    приведение аналогии, сравнения.
    Косвенные – доказательства от противного: через опровержение истинности противоположного тезиса.

description:
Типичные ошибки в сочинении

Отсутствие тезиса.
Отсутствие логики в расположении частей сочинения.
Отсутствие переходов от общих положений к приведению примеров из текста.
Неумение употреблять в сочинении средства связи между предложениями.
Неумение выстраивать доказательную часть сочинения.
Неумение использовать текст как способ аргументации.

alt: Средства связи предложений в тексте

description:
Средства связи предложений в тексте

Слова одной тематической группы.
Однокоренные слова.
Синонимы, антонимы (в том числе контекстные).
Лексический повтор.
Союзы.
Местоимения.
Вводные слова.
Синтаксический параллелизм.
Вопросительные или неполные предложения и т.д.

description:
Примерное сочинение-рассуждение по тексту Д.Лихачёва

        Доброта? Смысл жизни? Счастье? Трудно найти человека, который не пытался бы ответить на эти вопросы. Д. Лихачёв попытался это сделать (общая характеристика и проблематика текста).
        В разные времена у людей неодинаково было представление о счастье. По мнению автора, «счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других» (комментарий, авторская позиция).
        Мне близка его точка зрения. Помните бесстрашного Данко, вырвавшего своё сердце и осветившего путь людям? Г. Добросклонова, для которого «доля народа, счастье его, свет и свобода прежде всего»?
   – Нет ничего выше и прекраснее, чем давать счастье многим людям,- писал великий немецкий композитор Людвиг ван Бетховен.
        На мой взгляд, счастье доступно только человеку, получившему в наследство то, что было накоплено предыдущими поколениями. Человеку, вглядевшемуся в окружающий его мир и полюбившему эту жизнь вокруг больше себя самого. Человеку, знающему, что с его уходом мир не исчезнет, но будет жить и становиться тем лучше, чем сделал он сам, человек, для его гармонии, его справедливости, его красоты (выражение собственной позиции и её аргументация).
        Проблемы, поднятые Лихачёвым, актуальны и заставляют задуматься над их решением. Ведь мы любим – избирательно, уважаем – избирательно… Тех, кто живёт для других и оставляет о себе добрую память (заключение).

alt: Источники информации

description: Источники информации

alt: Автор презентации-Бахтин Сергей

description: Автор презентации-Бахтин Сергей Федорович,учитель русского языка и литературы МКОУ «Реконструкторская СШ городского округа город Михайловка Волгоградской области"

intro: От анализа текста к сочинению.ЕГЭ по русскому языку.

русский язык

group: Дисциплины


file_name: зимующие птицы3.pptx

alt: Зимующие птицы

description: Зимующие птицы

alt: Цель: -Закрепить и уточнить представления детей о зимующих птицах; -Воспитывать любовь к птицам, желание помогать им; -Уточнить знания детей о роли человека в жизни зимующих…

description:
Цель:

-Закрепить и уточнить представления
 детей о зимующих птицах;
-Воспитывать любовь к птицам,
 желание помогать им;
-Уточнить знания детей о роли
 человека в жизни зимующих птиц

alt: Они зимуют вместе с нами Не боятся мороза, приспособлены к самостоятельной добыче корма

alt: Воробей В серой шубке перовой

description:
Воробей

   В серой шубке перовой
   И в морозы он герой
   Скачет, на лету резвится-
   Не орел – а все же птица.
Маленькая, очень подвижная
 птичка с округлой головой,
 короткой шеей, толстым
 яйцевидным туловищем,
 короткими и округлыми
 крыльями. Клюв тонкий,
 твердый, к концу заостренный.
 Ножки короткие, но сильные.
 Хвостик держит поднятым вверх

description: В холодную пору сидят воробьи, прижавшись друг к другу, нахохлившись. Они чистоплотные, охотно купаются в лужах. Зимуют в щелях стен, под крышами домов, в заброшенных гнездах. Пищу находят во дворах, на свалках, в кормушках

alt: Сорока Эта птица непоседа

description:
Сорока

     Эта птица непоседа
     Одного с березой цвета.
 Крупная птица с красивым
 черно-белым оперением.
 Хвост длинный, ноги большие,
 сильные, клюв изогнут книзу.
 Любит прыгать с места на
 место, ходит небольшими
 шажками с приподнятым
 хвостиком

description: Сороку называют воровкой, потому что любит блестящие вещи, уносит их и прячет. Гнездо устраивает в густых ветвях деревьев. Оно шарообразной формы. Сорока приносит пользу, истребляя насекомых и грызунов

description:
Синичка

-Непоседа, невеличка,
Желтая почти вся птичка.
Любит сало и пшеничку.
Кто узнал ее ?

description: На голове черная шапочка, щеки белые, на горлышке и брюшке черная полоска–галстук, спина желто-зеленая, брюшко желтое, крылья и хвост серые. Гнездо у птички в дуплах дятлов, в углублении гнилых пней, стволов

alt: Снегирь Красногрудый и чернокрылый,

description:
Снегирь

Красногрудый и чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять

description: Верх головы, крылья, хвост и пятно под клювом -  черные. Спина голубовато – серая, надхвостье и подхвостье белые, брюшко красное, клюв короткий, толстый, черный. Птица малоподвижная, по земле скачет короткими прыжками, ныряет в снег и купается

description:
Дятел

Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно ты будешь мой!
Кто это?

description: Голова, шея, спина, крылья у него черные. На голове, шее, сложенных крыльях есть белые полоски. Летает дятел не очень хорошо. Большую часть времени  сидит на дереве. Своим крепким клювом стучит по нему, долбит кору и вытаскивает насекомых, их личинок. Дятел – санитар леса.

description:
Ворона

Носит серенький жилет,
Но у крыльев -  черный цвет.
Видишь – кружат двадцать пар
И кричат: кар-кар-кар

description: Черная голова, горло, крылья и хвост, остальное оперение серое. Днем птицы промышляют в городе, а на ночь улетают в парк и ночуют на деревьях

description:
Физкультминутка « Вороны»

Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны:
Кар-кар-кар
(дети бегают, размахивают руками и кричат:»Кар-кар-
кар»)
Целый день они кричали,
Спать ребятам не давали:
Кар-кар-кар.
Только к ночи умолкают
И все вместе засыпают
(дети садятся на корточки, кладут руку под щеку –
 засыпают)

description:
Голубь

Ну, а это птица мира,
Только в небесах парила,
Быстро к нам спустилась в ноги,
Смело ходит по дороге
И боится только кошек,
Ей даем семян и крошек.
С нами птица круглый год,
Воркованием поет

alt: Тело небольшое плотного телосложения

description: Тело небольшое плотного телосложения. Оперение шеи и груди отличается фиолетово – зеленое. На крыльях широкие черные полосы. Живут они стаями. Гнезда строят под крышей, на чердаках, деревьях.

description:
Клест

Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой

description: Окраска оперения оранжево – красная, крылья и хвост буро –черные, самка зеленовато – желтая. Клюв перекрещенный, таким клювом удобно щелкать орешки. Клест – единственная птица, которая выводит птенцов зимой. Гнездо строят на деревьях

alt: Назови птичку -Красногрудый и чернокрылый… -Важная, горластая… -Белобока длиннохвостая, непоседа пестрая… -Сизокрылый… -Веселый, шустрый, маленький…

alt: Покормите птиц зимой - Смеси семян и орехов из зоомагазина -Смеси червяков и насекомых из зоомагазина -Семечки подсолнечника -Свежие фрукты ли обрезки их -Свиное сало…

description:
Покормите птиц зимой

-Смеси семян и орехов из зоомагазина
-Смеси червяков и насекомых из зоомагазина
-Семечки подсолнечника
-Свежие фрукты ли обрезки их
-Свиное сало
-Отварной или жареный картофель
-Тесто, хлебные изделия, печенье
-Остатки отварного риса, гречки, перловки и т.д.

       Это поможет им пережить       холодную зиму!

alt: Кормушки для птиц

description: Кормушки для птиц

description:
Стихи о зимующих птицах

За что люблю я воробья?
За то, что он
Такой,
Как я:
Когда приходят холода-
Не улетает никуда!

alt: Побелело за окошком – Все в снегу

description:
Побелело за окошком –
Все в снегу.
Какая ширь!
Как румяная матрешка
На крыльце живой снегирь.
Снегирей в окно увидишь:
Здравствуй, милый зимний
гость!
На крыльцо скорее выйди,
Брось им спелых зерен горсть!

description:
Дятел – вежливая птица,
Это знает старый лес.
Он к букашке постучится,
А потом букашку съест

description:
Вот под елкой запушенной
Скачут по снегу вороны:
- Кар, кар! Кар!
Из-за корочки подрались,
Во всю глотку разорались:
Кар, кар, кар!

description:
Подкормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: презентация для детей старшего дошкольного возраста

title: "Зимующие птицы" обучающая презентация


file_name: Награда_в_твоем_доме.ppt

alt: 1 «Награда в твоем доме»

description:
1

          «Награда        в твоем доме»

alt: Награда в твоем доме»

description:
2

    «Награда                  в твоем доме»

description:
3

Акимов   Петр Евгеньевич ( на войне, с товарищем)

alt: Акимов Петр Евгеньевич , родился в

description:
4

      Акимов
    Петр Евгеньевич, родился  в Крыму, до войны окончил морское училище. Младший лейтенант, капитан.

     Участвовал:
   -Битва за Крым- оборона Севастополя, 1941-1942г.
   -Сталинградская битва ,23 августа 1942 – 2 февраля 1943г.

    Награжден медалью «За оборону Севастополя», «За оборону Сталинграда»

description:
5

      Медаль "За оборону Севастополя" учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года.
      Ей было награждено около 53 тыс. человек.

description:
6

		Медалью “За оборону Севастополя” награждаются все участники обороны Севастополя - военнослужащие Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД, а также лица из гражданского населения, принимавшие непосредственное участие в обороне.
		На лицевой стороне медали, в выпуклом круге  погрудные изображения красноармейца и краснофлотца, повернутые влево. На рамке шириной в 5 мм изображены выступающие из-под центрального круга концы двух стволов орудий и якоря. В верхней части рамки, на щитке - пятиконечная звезда. По окружности рамки надпись “ЗА ОБОРОНУ СЕВАСТОПОЛЯ”
		На оборотной стороне медали надпись “ЗА НАШУ СОВЕТСКУЮ РОДИНУ”. Над надписью изображены серп и молот.

alt: Легендарный Севастополь, Неприступный для врагов,

description:
7

      Легендарный Севастополь,Неприступный для врагов,Севастополь, Севастополь -Гордость русских моряков.

description:
8

  Медаль “За оборону Севастополя”
изготовляется из латуни и имеет форму правильного круга
диаметром 32 мм.
	Периодом обороны Севастополя
считается 5 ноября 1941 года - 4 июля 1942 года.

alt: А.Дейнека "Оборона Севастополя"

description:
9

 А.Дейнека "Оборона Севастополя" .

description:
10

     Акимов Михаил  Евгеньевич
   до войны окончил летное училище.
     Погиб в 1943 году в небе под Сталинградом за два месяца до Сталинградской битвы.

description:
11

Акимов Михаил  Евгеньевич
погиб в1943 году.

title: Презентация "Награда в моем доме"


file_name: Аппликация. 12 апреля. День КОСМОНАВТИКИ..pptx

alt: Для работы: - картон - бумага - карандаш - клей - ножницы - шаблоны

description:
Для работы:- картон- бумага
- карандаш
- клей
- ножницы
- шаблоны

alt: Вырезать шаблоны Обвести на бумаге

description:
Вырезать шаблоны
Обвести на бумаге
Вырезать детали

description:
3. Вырезать детали
4. Расположить на картоне
5. Приклеить

alt: Шаблоны

description: Шаблоны

intro: Простая аппликация по шаблонам к празднику "День космонавтики". Шаблоны прилагаются в конце презентации.

tags: Аппликация. День космонавтики.

title: Аппликация. 12 апреля "День КОСМОНАВТИКИ".


file_name: Работа с деформированным текстом.pptx

description:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Посмотрите на меня!Ваш экскурсовод сегодня я.Не теряя ни минутки,Приглашаю вас я в путь!Взять все знания в дорогу!И улыбку не забудь!

description:
ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

от цв_тов –
п_стрит –
в гл_зах –
кр_сиво –
в л_су –
св_ркает
на п_лянах -

е

Объясните орфограммы.

цвет,

е

пёстрый,

а

глаз,

а

красочный

е

лес

е

о

поле

под д_рев_ями -

е

ь

дерево

др_жат -

дрожь

о

солне_ _ые

чн

alt: Прочитайте то, что написано на слайде

description:
Прочитайте то, что написано на слайде

От цветов пестрит в глазах.
Как красиво летом в лесу!
Извилистая тропинка уводит в лес.
Что это сверкает?
На изумрудных полянах играют лучи солнца.
Под деревьями дрожат солнечные зайчики.
Как называется данная единица речи?
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Что можно составить из предложений?
ТЕКСТ
- Сформулируйте тему урока.

description:
ТЕМА УРОКА:
Восстановление деформированного текста.
ЦЕЛЬ УРОКА:
Упражняться в составлении текста из разрозненных предложений.

alt: ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

description: ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

description:
ВСПОМНИТЕ,ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ

1. Предложения в тексте связаны по смыслу. Они все на одну тему.
2. К тексту можно подобрать заголовок.
3. Все предложения в тексте имеют границы.
4. Каждая часть в тексте пишется с красной строки.
5. Нельзя менять местами предложения. Это нарушает логическую цепочку в тексте.

description:
От цветов пестрит в глазах.
Как красиво летом в лесу!
Извилистая тропинка уводит в лес.
Что это сверкает?
На изумрудных полянах играют лучи солнца.
Под деревьями дрожат солнечные зайчики.

- Можно ли назвать это текстом? Почему?- Восстановите логическую цепочку.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

alt: Сколько частей можно выделить?

description:
- Сколько частей можно выделить?

Извилистая тропинка уводит в лес.
На изумрудных полянах играют лучи солнца.
Что это сверкает?
Под деревьями дрожат солнечные зайчики.
От цветов пестрит в глазах.
Как красиво летом в лесу!

(1 часть)

(2 часть)

(3 часть)

Помните, каждая часть начинается
с красной строки.

description:
- Что ещё надо добавить, чтобы эти предложения можно было назвать текстом?

         Извилистая тропинка уводит в лес.
         На изумрудных полянах играют лучи солнца. Что это сверкает? Под деревьями дрожат солнечные зайчики. От цветов пестрит в глазах.
         Как красиво летом в лесу!

ЗАГОЛОВОК

Летний лес.

Запишите текст в тетрадь, соблюдая все правила.

description:
РЕФЛЕКСИЯ

Вывод мы сделали каждый для себя.
А теперь пришло время оценить свою работу на уроке. Выберите свой смайлик.

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Карточки Учи.ру

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Карточки Учи.ру

alt: УРОК ЗАКОНЧЕН. СПАСИБО ЗА РАБОТУ

description:
УРОК ЗАКОНЧЕН.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ.ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!

title: Презентация к уроку русского языка во 2 классе на тему: "Работа с деформированным текстом"


file_name: 5 класс Приставки  на з и с.ppt

alt: Седьмое февраля Запишите в тетради число:

description:
Повторим!

1.Приставка, корень, суффикс, окончание – это

2.Морфемы как части слова изучаются в особом разделе науки о языке –

3.При образовании однокоренных слов получаются слова с разным ______________ значением

4.Замену одних звуков другими в одной и той же части слова называют

5.Части слов, в которых имеются чередования звуков, называют

Морфемы

морфемике

лексическим

чередованием

вариантами морфем

description:
Сравните слова в правом и левом столбиках.Назовите приставки в словах.

Расчертить -  раздать
Вспомнить -  взлететь
Воссоздать - возделать

Объясните написание букв З и С на конце приставок.

Можем мы это сделать?

Сформулируйте тему урока

alt: Запишите тему урока: Правописание приставок на з- и с-

description:
Цели урока

1.определить, когда пишется буква з на конце приставки, когда –с

2.научиться грамотно писать слова с данными видами орфограмм

3.графически обозначать изученную   орфограмму

description:
В некотором Морфемном царстве, орфографическом государстве жили-были согласные, звонкие и глухие.
Дружно жили, не тужили.
Но однажды …
Заспорили звонкий З и глухой С…
Кто главней?
Кому стоять на конце этих приставок?

???

description:
Проблемные вопросы

1.Какие знания о стране Морфемике понадобятся для достижения цели нашего путешествия?

Умение выделять приставку в слове, знания о том, что морфемы могут иметь варианты, умение видеть условия выбора варианта морфемы, умение комментировать написание приставок

2. Что мы должны сделать, прежде чем   приступим к работе?

Составить план действий

3.Первый шаг?

Выделить приставку

4.Второй?

 Определить, какая буква пишется после приставки

5. Третий?

Сделать вывод

description:
Алгоритм

1. Посмотри на согласный после приставки.

2. Если после приставки глухой согласный, то в конце приставки пиши букву С.

3. Выдели в слове приставку.

4. Если после приставки звонкий согласный, то в конце приставки пиши букву З.

alt: Задание 1: 1. Прочитайте правило в учебнике на стр

description: Задание 1:1. Прочитайте правило в учебнике на стр. 32.2. Совпадает ли оно с нашим алгоритмом?Задание 2:Выпишите в тетрадь приставки из упр. 474Задание 3:Запишите в тетрадь слова из рамочек на стр. 32, 33,34

description:
Исключения! Выучите!!!

Обрати внимание на зги, здесь, здоровье, здание.
З нельзя в них отделить, чтобы смысл не повредить

здесьзданиездешний

здоровье
(ни) зги

Нет приставок в словах,
где З является частью корня

alt: Разгадываем раз + гад + к + а Из слова

description:
Разгадываем

раз + гад + к + а

Из слова РАЗЖЕЧЬ возьмите приставку

Из слова ГАДАТЬ – корень

Из слова УПАКОВКА – суффикс

И окончание – из слова СПРАВКА

Какая приставка пишется в слове РАЗГАДКА?

description:
Задание 4: Спишите и вставьте пропущенные буквы, объясни свой выбор (используйте алгоритм!!!)

И..полнить
И..дать
Ра..бираться
Ра..писание
Бе..порядок
Бе..вкусный
Ни..вергаться (о водопаде)
Ни..послать

alt: Проверим Ис п олнить ([ п] – глухой)

description:
Проверим

Исполнить   ([ п] – глухой)
Издать         ([ д] – звонкий)
Разбираться  ([ б]-звонкий)
Расписание    ([ п]-глухой)
Беспорядок    ([ п]-глухой)
Безвкусный     ([ в]-звонкий)
Низвергаться (о водопаде) ([ в]- звонкий)
Ниспослать     ([ п]-глухой)

Если все приставки написаны верно, то поставьте себе 5

description:
1. Замените словосочетания  с приставками без- и бес-  одним словом. 2. Запишите получившиеся слова. 3. Найдите слова с чередующимися согласными.

Ребёнок без  забот - …….
Небо без звёзд - …….
Жидкость без цвета - …….
Дорога без конца - …….
Плач без звука - ……..
Движение без шума - ………

Задание 5:

alt: Проверьте себя Ребёнок беззаботный

description:
Проверьте себя

Ребёнок беззаботный.
Небо беззвёздное.
Жидкость бесцветная.
Дорога бесконечная. (чередование ц//ч)
Плач беззвучный.   (чередование к//ч)
Движение бесшумное.

description:
Задание 6: Определите, сколько приставок в данных словах? Объясните свой выбор.

Несгибаемый.
Несделанный.
Несдобровать.
Несговорчивый.

description:
Повторяем, что узнали:

1. Когда на конце приставки пишется З, а когда С ? (прочитали правило на стр. 32)

2. Всегда ли буквы З- и С- в начале слова являются приставками? (Прочитали слова в рамке рядом с упр. 480 и слайд 11).

3. Повторили алгоритм (слайд 9)

description:
Домашнее задание:

1. Выучить алгоритм (слайд 9)
2. Упр. 480 (обозначьте приставки!)

Спасибо за работу!

title: 5 класс. Приставки на з и с.


file_name: ГЕРБ И ФЛАГ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ.pptx

alt: ГЕРБ И ФЛАГ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ.

description:
ГЕРБ И ФЛАГ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ.ГЕРБ И ФЛАГ ХАБАРОВСКА

Луценко Дмитрий (с) 2018

description:
Герб ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Принят 28 июля 1994 года, с изменениями от 26 октября 2016 года.Герб является своеобразным памятником преемственности истории и культуры края, отражает природно-климатическую особенность края и основную направленность традиций населения дальневосточного региона.Новый герб официально вводится с 1 января 2017 года, еще полгода будет переходный период.
красный (червлень) символизирует храбрость, мужество, неустрашимость;
голубой (лазурь) — символ красоты, мягкости, величия;
черный (чернь) символизирует благоразумие, смирение, печаль;
золото — символ богатства, справедливости, великодушия;
серебро — символ чистоты, добра, независимости.

description:
ФЛАГ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Флаг утверждён 28 июля 1994 года и внесён в Государственный геральдический регистр Российской Федерации с присвоением регистрационного номера 149. Белый — символ чистоты, добра, скромности, безоблачного мирного неба и чистоты помыслов жителей Хабаровского края;Голубой — символ красоты, мягкости, величия, обширных водных ресурсов Хабаровского края;
Зелёный — символ надежды, радости, изобилия, уникальной флоры и фауны Хабаровского края, «бескрайнего моря тайги».

description:
ФЛАГ ХАБАРОВСКА

Флаг утверждён 30 октября 2007 года. «Флаг города представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трёх вертикально расположенных полос: красного, белого и синего цветов. В красной части полотна изображён чёрный белогрудый медведь, в синей — жёлтый (золотой) амурский тигр. В центральной части белого цвета, составляющей 1/5 ширины полотнища флага, помещается жёлтый (золотой) щит с вилообразным лазурным крестом и червлёной рыбой в оконечности. Отношение ширины флага к его длине — 2:3».

description:
ГЕРБ ХАБАРОВСКА

Новый герб принят в 2014 году после присвоения Хабаровску звания Города воинской славы. Кета, которая присутствовала в историческом гербе, заменена на осетра . Щит увенчан золотой башенной короной о пяти зубцах с лавровым венком, с двумя перекрещенными мечами за ней, как символ Города воинской славы. В подножии — цветок и лента ордена Октябрьской Революции.

description:
АВТОР

Сергей Николаевич Логинов – лауреат премии ЯКОВА ДЬЯЧЕНКО,Почётный гражданин Хабаровска,Кавалер медали ордена”За Заслуги перед Отечеством” II степени, награждён благодарностью и памятным знаком «За заслуги» от награждён Почётным дипломом Мэра города Хабаровска «За заслуги перед городом». 13-ти кратный Чемпион мира, многократный победитель международных конкурсов и фестивалей по ледовой, снеговой и песчаной скульптуре в КНР, Японии, Италии, США.

alt: ГЕРБЫ РАЙОНОВ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

description: ГЕРБЫ РАЙОНОВХАБАРОВСКОГО КРАЯ

title: Презентация "Герб и флаг Хабаровского края. Герб и флаг Хабаровска."


alt: Вот Родина моя…. Оренбургская область

description:
Вот Родина моя….

Оренбургская область

alt: Общие сведения Областной центр:

description:
Общие сведения

Областной центр:
Город Оренбург
Территория: Площадь: 124 000 км2 (0,73% от РФ, 32 место в РФ)

Дата образования:

7 декабря 1934 г.
 (с 1938 по 1957 гг.-
Чкаловская область).

description:
Географическое положение и состав:

в состав области входят 35 районов, 7 городских районов ( из них 4 в г.Оренбурге), 11 городов областного значения, 1 город районного подчинения (Соль-Илецк), 24 рабочих поселка. Область расположена широкой полосой по южному Предуралью, отрогам Южного Урала и крайнему югу Зауралья. Граничит с Башкирией и Челябинской областью на севере, Казахстаном на востоке и юге, Самарской областью на западе.Главная река - Урал.Расстояние от Оренбурга до Москвы: 1478 км

alt: Исследователи Оренбургского края

description:
Исследователи Оренбургского края

                                 П.И. Рычков

     П. С. Паллас

Э.А. Эверсман

description:
Территория и границы.

На западе расстояние между северной и южной границей области составляет 320 км, на востоке – 215 км. Протяженность региона с запада на восток 755 км. Западная и восточная части области соединяются (Кувандыкским коридором).
Площадь территории области 124 тыс. кв. км.
Общая протяженность границ Оренбуржья 3700 км.
Оренбургская область на огромном Российском пространстве является географическом мостом между Европой и Азией.
ЭГП – категория непостоянная.
На рубеже 19 и 20 вв. строительство железной дороги Москва – Ташкент существенно улучшило ЭГП территории области.
После распада СССР область стала занимать окраинное положение. Качество ЭГП ухудшилось.

alt: Характеристика населения.

description: Характеристика населения.

description:
Население:

Какие различия в заселении отдельных частей области?

Восточные и крайние южные районы отличаются более суровыми природными условиями для жизни населения и ведения сельского хозяйства.

alt: Характеристика населения

description: Характеристика населения

description:
Полезные ископаемые:

в центре и на западе - природный газ, нефть, соль, сланцы, а на востоке - руды черных и цветных металлов. Основные месторождения: Оренбургское газоконденсатное, Халиловское железорудное.

alt: Основные отрасли промышленности: газодобыча и газопереработка, черная металлургия (производство легированной стали, труб большого диаметра), цветная металлургия (производство глинозема, меди, криолита), химическая промышленность (минеральные удобрения, кальцинированная…

description:
Основные отрасли промышленности:

газодобыча и газопереработка,
черная металлургия (производство легированной стали, труб большого диаметра),
цветная металлургия (производство глинозема, меди, криолита),
 химическая промышленность (минеральные удобрения, кальцинированная сода, пластмассы, синтетические смолы),
машиностроение (станки, дорожно-строительные машины).

description:
Сельское хозяйство:

Занимаются выращиванием пшеницы сильных и твердых сортов.
 Получило развитие животноводство мясо - молочного направления, птицеводство.
 Разводятся пуховые козы.

title: Презентация по географии на тему "Оренбургская область"


file_name: дифференциация АУИ.pptx

description:
 Дифференциация
звуков А-У-И
 в слогах и словах.

Презентацию подготовила
учитель-логопед
Швенк Екатерина Валерьевна

№1

description:
Цель: формирование фонематических процессов
 на материале гласных звуков А-У-И
Задачи:
Образовательные:
- активизировать словарь по лексической теме «Домашние животные»;
-закреплять умение дифференцировать неречевые и речевые звуки;
- закреплять в речи правильное произношение гласных звуков;
-формировать умение различать на слух и по артикуляции звуки А,У, И;
- тренировать навык выделения гласных звуков из слогов, в начале слова;
-тренировать навык воспроизведения цепочки слогов, состоящих их одинаковых гласных;
Коррекционно-развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление;
- развивать артикуляционную и общую моторику.                                 Воспитательные:
 -воспитывать дисциплинированность,
 усидчивость, интерес к занятиям.

alt: Эхо А-А-А Аня гладила кота

description:
Эхо

А-А-А      Аня гладила кота
У-У-У  утка плавает в пруду
И-И-И у Инны синие носки

alt: А (По символу определяем звук, поётся он или нет, даём характеристику звуку, пропеть звук на выдохе)

alt: У

description: У

alt: И

description: И

alt: А И У ] Кто какой звук произносит?

description:
[  А           И          У  ]

Кто какой звук произносит?

alt: Звуковая распевка Пропеть гласные звуки

description:
Звуковая распевка

Пропеть гласные звуки. Нужно набрать воздух и на выдохе пропеть каждый гласный звук.
 Пропеть длинно:
Ааааааааааааа

Уууууууууууууу

Ииииииииии

Пропеть  отрывисто:
            А_а_а,    У_у_у, И и и

alt: Звуковая распевка

description: Звуковая распевка

intro: Данный материал будет полезен: логопедам, родителям, воспитателям ДОУ

дефектология

group: Педагогика

title: Дифференциация гласных звуков АУИ


file_name: Экологическая викторина 1 класс _ Презентация.ppt

alt: Экологическая викторина.

description: Экологическая викторина.

alt: 1 тур Лес – наше богатство

description: 1 тур   Лес – наше богатство

alt: Как по пню срубленного дерева узнать, сколько ему лет? 3

alt: Какие деревья нашего пришкольного участка и зимой остаются зелеными? 4

alt: Какое дерево – символ нашей Родины? 5

description:
Какое дерево – символ нашей Родины?

5

description:
Дерево, цветы которого любят пчёлы, из древесины люди вырезают поделки.

6

description:
Про испуганного человека говорится, что он дрожит, как  лист.

7

alt: 2 тур Явления природы. 8

description:
2 тур Явления природы.

8

description:
 Разноцветное коромысло над рекою повисло.

9

alt: Виден край, да не дойдёшь. 10

description:
Виден край, да не дойдёшь.

10

description:
Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали. А пошли искать их днем, ищем, ищем, не найдем.

11

description:
Свечение неба, которое наблюдают жители полярных районов Земли.

12

description:
Огнекосая Девица на Девицу - мир дивится! Небо вышив строчкою - катит гулкой бочкою.

13

alt: 3 тур Животные нашего края 14

description:
3 тур Животные нашего края

14

description:
Назовите животное, похожее на кошку, с кисточками на ушах.

15

alt: Какой зверь очень любит малину? 16

description:
Какой  зверь очень любит малину?

16

alt: Что теряет лось каждую зиму? 17

description:
Что теряет лось каждую зиму?

17

alt: Какой зверёк носит иголки на спине? 18

description:
Какой зверёк носит иголки на спине?

18

alt: Какого зверя называют санитаром леса? 19

alt: 4 тур Экология. 20

description:
4 тур  Экология.

20

alt: Как называется книга с редкими и исчезнувшими видами животных? 21

description:
Полосатый исчезающий хищник, семейства кошачьих.

22

alt: Снимем мы среди болота Замечательное фото

description:
Снимем мы среди болотаЗамечательное фото.Очень яркая картинка -Распустилась здесь…

23

alt: Кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах? 24

description:
Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей.

25

alt: Спасибо за внимание. 26

description:
Спасибо за внимание.

26

title: Экологическая викторина для 1 класса


file_name: СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ   2021.ppt

alt: ХИМИЯ Учитель химии средней школы № 91

description:
 y

ХИМИЯ

       Учитель химии средней школы № 91 Сабаильского района г.Баку

8 класс

 НАБИЕВА  ГЮЛЬНАРА

alt: СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ Тема урока 8 класса:

description:
СТЕПЕНЬ
 ОКИСЛЕНИЯ

Тема урока 8 класса:

description:
 Значение степени окисления определяется числом электронов, перешедших или сме-
щенных  от атома данного элемента к этому другого элемента.

 Неметаллы с высокой электроотрицатель- ностью получают (-), а неметаллы с низкой электроотрицательностью (+) заряд. В та- ком случае указанные  над химическими
знаками элементов заряды носят условный
знак. Эти условные заряды называются
степенью  окисления.

description:
СТЕПЕНЬ  ОКИСЛЕНИЯ

+

-

0

В отличие от валентности степени окисления получают  + , -  и  0 значения.

alt: Правилы определения степени окисления в соединениях

description:
Правилы
определения
степени
окисления
в соединениях

description:
Элементы с постоянной валентностью имеют нижеследующие степени окисления

Li,Na,K

  F

+1

  Al

Be,Mg,Ca,Ba,Zn

+2

+3

-1

description:
                H2

0

Во всех простых веществах                      степень окисления всегда равна

0

                O2

0

                N2

0

                Cl2

0

0

                S8

                P4

0

alt: Na 0 Ca 0

description:
                Na

0

                Ca

0

                Fe

0

                B

0

0

                C

0

                S

0

                P

Во всех металлах и неметаллах                      сепень окисления всегда  равна.

0

металл

неметалл

alt: ВОДОРОД Bо всех соединениях степень окисления +1

description:
ВОДОРОД

Bо всех соединениях
степень окисления

+1

                H2O

+1

-2

-1

+1

-2

1

                     HCl

+1

               H2S

alt: ВОДОРОД Вот и потому в периодической системе

description:
ВОДОРОД

Вот и потому в периодической системе H – водород  записан как в подгрупе IA, так и в подгруппе VIIA.

1

Во всех соединениях
степень окисления

+1

alt: -1 +1 HCl NaH

description:
-1

+1

HCl

NaH

alt: ВОДОРОД

description:
ВОДОРОД

                      CH4

                 SiH4

                  NH3

-3

+1

-4

+1

+1

-4

1

B некоторых соединениях с неме-таллами степень окисления равна

+1

description:
ВОДОРОД

В соединениях с щелочными и щелоч-                         но-земельными металлами степень окисления

-1

+1

-1

+1

-1

+2

-1

1

                  NaH

                  KH

                    CaH2

гидриды

alt: КИСЛОРОД H2O +1 -2

description:
КИСЛОРОД

                H2O

+1

-2

                     CaO

                Na2O

+1

-2

+2

-2

2

оксиды

Bо всех соединениях
степень окисления

-2

alt: КИСЛОРОД В пероксидах степенб окисления -1

description:
КИСЛОРОД

 В пероксидах
степенб окисления

-1

                H2O2

+1

-1

                     CaO2

                Na2O2

+1

-1

+2

-1

2

пероксиды

alt: КИСЛОРОД

description:
КИСЛОРОД

                     KO2

+1

2

1/2

 супер-оксид калия

 В супероксидах
степень окисления

alt: КИСЛОРОД В фтористом соединении степень окисления

description:
КИСЛОРОД

В фтористом соединении
степень окисления

                     OF2

+2

2

+2

-1

дифторид  кислорода

alt: УГЛЕРОД B соединениях изменяется от до

description:
УГЛЕРОД

B соединениях изменяется
от          до

                   CH4

-4

+1

                     CaC2

                Al4C3

+3

-4

+2

-1

3

-4

+4

карбиды

метан

description:
УГЛЕРОД

                   CO2

+4

-2

+4

-1

+4

-1

3

                     CF4

                     CCl4

B соединениях изменяется
от          до

-4

+4

alt: В угольной кислоте степень окисления

description:
 В угольной кислоте
степень окисления

                     H2CO3

+4

3

+4

-2

угольная  кислота

+1

УГЛЕРОД

alt: АЗОТ В соединениях с металлами степень окисления -3

description:
АЗОТ

В соединениях с металлами степень окисления

-3

                Na3N

+1

-3

                     AlN

+2

-3

+3

-3

4

                Ca3N2

нитриды

alt: В соединении с водородом степень окисления

description:
В соединении с водородом
степень окисления

                     NH3

-3

4

-3

+1

 аммиак

AЗOT

description:
                   N2O

+1

-2

+2

-2

+3

-2

4

                     NO

                     N2O3

оксиды  азота

AЗОТ

B соединениях с кислородом изменяется  от        до

+1

+5

description:
                   NO2

+4

-2

+5

-2

4

                     N2O5

оксиды  азота

AЗOT

B соединениях с кислородом изменяется  от        до

+1

+5

alt: В кислоте нитрит степень окисления

description:
 В кислоте нитрит
степень окисления

                     HNO2

+3

4

+3

-2

кислота нитрит

AЗOT

+1

alt: HNO3 +5 4 -2 AЗOT +1 В кислоте нитрат степень окисления +5 кислота нитрат

description:
ФОСФОР

В соединении с металлами
степень окисления

-3

                Na3P

+1

-3

                     AlP

+2

-3

+3

-3

5

                Ca3P2

фосфиды

alt: В соединении с водородом степень окисление

description:
В соединении с водородом
степень окисление

                     PH3

-3

5

-3

+1

фосфиновый  газ

ФОСФОР

alt: PCl3 P2O3 +3

description:
                 PCl3

                  P2O3

+3

В соединении с неметаллами
степень окисления

+3

ФОСФОР

5

                  P2S3

-2

+3

-2

+3

-1

alt: PCl5 P2O5 +5

description:
                 PCl5

                  P2O5

+5

ФОСФОР

5

                  P2S5

-2

+5

-2

+5

-1

В соединении с неметаллами
степень окисления

+5

alt: В кислоте фосфит степень окисления

description:
 В кислоте фосфит
степень окисления

                     H3PO3

+3

5

+3

-2

+1

ФОСФОР

кислота фосфит

alt: В кислоте ортофосфат степень окисления

description:
 В кислоте ортофосфат
степень окисления

                     H3PO4

+5

5

+5

-2

+1

ФОСФОР

кислота ортофосфат

alt: В соединениях с металлами степень окисления -2

description:
В соединениях с металлами
степень окисления

-2

                Na2S

+1

-2

                     Al2S3

+2

-2

+3

-2

6

                  ZnS

сульфиды

СЕРА

alt: В соединениях с неметаллами степень окисления -2

description:
В соединениях с неметаллами
степень окисления

-2

                   CS2

+4

-2

                     P2S5

+5

-2

+5

-2

6

сульфиды

СЕРА

                     P2S3

                   H2S

+1

-2

description:
                   SO3

+6

-2

+6

6

                     SF6

СЕРА

-1

B некоторых соединениях изменяется  от        до

-1

+6

description:
                      FeS

-2

+2

+2

-2

+4

6

                     SCl2

                     SO2

-1

                   FeS2

+4

-2

СЕРА

B некоторых соединениях изменяется  от        до

-1

+6

alt: В кислоте сульфит степень окисления

description:
 В кислоте сульфит
степень окисления

                     H2SO3

+4

6

+4

-2

+1

СЕРА

кислота сульфит

alt: H2SO4 +6 6 -2 +1 +6 СЕРА В кислоте сульфат степень окисления +6 кислота сульфат

alt: В соединениях с металлами степень окисления -1

description:
В соединениях с металлами
степень окисления

-1

                NaCl

+1

-1

                     AlCl3

+2

-1

+3

-1

7

                  CaCl2

хлориды

Галогены – Cl,Br,J

description:
                   HClO

+1

+1

+1

-2

+5

-2

7

                     HClO2

Галогены – Cl,Br,J

-2

+3

                     HClO3

+1

гипохлорит

хлорит

хлорат

кислоты

B соединениях с кислородом изменяются  от         до

+1

+7

description:
                   HClO4

+7

-2

-2

+7

7

                       Cl2O7

+1

Галогены – Cl,Br,J

Bо всех соединениях
степень окисления

+7

перхлорат

description:
При определении степени окисления посред-
ством общего баланса отданных и получен-                        ных электронов её среднее значение может                          быть выражено дробным числом.

                     Fe3O4

-2

+4/3

смешанные  оксиды

                             Mn3O4

+4/3

-2

description:
Al2O3

- 2

x

3·(-2) + 2·x  = 0

- 6 + 2·x = 0

   2·x = 6

X = 3

+ 3

Алгебраическая сумма  значений
степени окисления элементов
в сложных веществах.

0

description:
K2Cr2O7

-2

x

2·(+1) +2·x +7·(-2) = 0

2 + 2·x -14 = 0

2+ 2·x = 14

2x = 12

  +1

          +6

бихромат-калия

Алгебраическая сумма  значений
степени окисления элементов
в сложных веществах.

0

description:
H3PO4

-2

x

3·(+1) +x +4·(-2) = 0

3 + x - 8 = 0

3 + x =  8

x = 5

+1

          +5

Алгебраическая сумма  значений
степени окисления элементов
в сложных веществах.

0

alt: В пирофосфорной кислоте степень окисления

description:
 В пирофосфорной кислоте  степень окисления

                     H4P2O7

+5

-2

кислота пирофосфат

+1

ФОСФОР

+5

alt: H2S2O7 +6 -2 кислота пиросульфат +1

description:
                     H2S2O7

+6

-2

кислота пиросульфат

+1

СЕРА

 В кислоте пиросульфат
степень оксиления

+6

alt: K2Cr2O7 +6 -2 +1 В соединении бихромат калия степень окисления бихромат калия +6

alt: Наименьшая (минимальная) степень окис- ления (кроме

description:
 Наименьшая (минимальная) степень окис- ления  (кроме Н и В) определяется группой элемента и вычитывается из числа номера группы того элемента число 8

               Группа

               Элемент

  Самая минималь-
   ная степень окис--
ления

               VI

                VII

                V

                IV

                S

                Cl

               N

                C

               6-8=-2

               7-8=-1

               5-8=-3

               4-8=-4

description:
В отличии заряда иона  знак степени окис- ления записывается над знаком  химичес- кого элемента (сначала заряд, потом число)

Заряд
иона

  Степень
    окисления

     Fe

 +2

      Fe

  +3

 -2

    S

    S

 +6

 2+

 3+

   Fe

   S

2-

   S

   6+

      Fe

alt: Домашнее задание

description:
Домашнее
задание

alt: ЗАДАНИЕ - 1 Определите соответствие

description:
 ЗАДАНИЕ - 1

Определите соответствие.
1) степень окисления        2) заряд иона

  a) Fe

  +2

  c) S

  +4

     +5

  2+

   3-

    е)  Cl

  d) P

  b) Cu

alt: ЗАДАНИЕ - 2 Какие вещества могут быть

description:
 ЗАДАНИЕ - 2

Какие вещества могут быть X  ?

Тип кристал- лической решетки

Тип химических
связей в
 молекуле

Вещество

X

полярно-ковалентная

  d) NaCl

с) NaOH

атом

    e) P4

 a) SiC

      b) SiO2

alt: ЗАДАНИЕ - 3 Какие вещества могут быть

description:
 ЗАДАНИЕ - 3

Какие вещества могут быть Х ?

Валентность углерода

  Степень
 окисления
углерода

Вещество

X

-4

IV

  1) Al4C3

       4) CH4

  2) CaC2

   3) CF4

description:
x

 ЗАДАНИЕ - 4

+5

+7

Определите степень окисления  хлора

title: СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ


description:
«С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ
РОДИНА?»

Интеллектуальная игра

alt: ТУРЫ

description: ТУРЫ

description: ТУРЫ

alt: ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ФЕДЕРАЦИЯ»? 1

description:
ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ФЕДЕРАЦИЯ»?

1.1.

alt: СКОЛЬКО НАРОДОВ ПРОЖИВАЕТ НА ТЕРРИТОРИИ

description:
СКОЛЬКО НАРОДОВ ПРОЖИВАЕТ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ?

1.2.

alt: ДВУГЛАВЫЙ ОРЕЛ НА КРАСНОМ ФОНЕ

description:
ДВУГЛАВЫЙ ОРЕЛ НА КРАСНОМ ФОНЕ ЯВЛЯЕТСЯ СИМВОЛОМ РОССИИ БОЛЕЕ 5ОО ЛЕТ. ДВЕ ГОЛОВЫ ОРЛА НАПОМИНАЮТ ОБ ИСТОРИЧЕСКОЙ НЕОБХОДИМОСТИ ДЛЯ РОССИИ ОБОРОНЫ ОТ ЗАПАДА ДО ВОСТОКА. СКОЛЬКО КОРОН НА ГЕРБЕ?

1.3.

alt: В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ МОСТОВ В ТРИ

description:
В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ МОСТОВ В ТРИ РАЗА БОЛЬШЕ, ЧЕМ В ВЕНЕЦИИ. ПО КОЛИЧЕСТВУ КАНАЛОВ И МОСТОВ УМЕСТНЕЕ НЕ ПЕТЕРБУРГ НАЗЫВАТЬ СЕВЕРНОЙ ВЕНЕЦИЕЙ, А ______________________

Продолжите фразу

1.4.

alt: ОН НЕ БЫЛ ТИРАНОМ И ПРАВИЛ НЕВИДАННО

description:
ОН НЕ БЫЛ ТИРАНОМ И ПРАВИЛ НЕВИДАННО ДЛЯ СВОЕГО ВРЕМЕНИ МЯГКО, НЕ СМОТРЯ НА СВОЕ ПРОЗВИЩЕ. ПРИ ОДИНАКОВОМ В ТОТ МОМЕНТ РАЗМЕРЕ ЕВРОПЫ И РОССИИ ОН ЗА ВРЕМЯ СВОЕГО ЦАРСТВОВАНИЯ КАЗНИЛ В 100 РАЗ МЕНЬШЕ ЛЮДЕЙ, ЧЕМ ЕГО ЕВРОПЕЙСКИЕ КОЛЛЕГИ ЗА ЭТОТ ЖЕ ПЕРИОД – 3-4 ТЫСЯЧИ ЧЕЛОВЕК ПРОТИВ 300-400 ТЫСЯЧ ЧЕЛОВЕК.

О ком идет речь?

1.5.

alt: В МОСКВЕ ЕСТЬ АНСАМБЛЬ ЗДАНИЙ ПО-АНГЛИЙСКИ

description:
В МОСКВЕ ЕСТЬ АНСАМБЛЬ ЗДАНИЙ ПО-АНГЛИЙСКИ ИХ НАЗЫВАЮТ СЕМЬ СЕСТЁР, А ПО-РУССКИ ПРОСТО СТАЛИНСКИМИ ВЫСОТКАМИ: 2 ОТЕЛЯ, 2 АДМИНИСТРАТИВНЫХ ЗДАНИЯ, 2 ЖИЛЫХ ДОМА И УНИВЕРСИТЕТ.

КАКАЯ ЖЕ В НИХ ОСОБЕННОСТЬ?

1.6.

alt: Как по-другому называется Якутия? 1

description:
Как по-другому называется Якутия?

1.7.

alt: СКОЛЬКО ЧАСОВЫХ ЗОН В РОССИИ? 1

description:
СКОЛЬКО ЧАСОВЫХ ЗОН В РОССИИ?

1.8.

alt: КАК НАША РОДИНА НАЗЫВАЛАСЬ В ДРЕВНОСТИ? 1

description:
КАК НАША РОДИНА НАЗЫВАЛАСЬ В ДРЕВНОСТИ?

1.9.

alt: КАКИЕ СЕЙЧАС ДВА РАВНОСИЛЬНЫХ НАЗВАНИЯ

description:
КАКИЕ СЕЙЧАС ДВА РАВНОСИЛЬНЫХ НАЗВАНИЯ У НАШЕГО ГОСУДАРСТВА?

1.10.

alt: Сдаем бланки с ответами Интеллектуальная игра

alt: ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ФЕДЕРАЦИЯ»?

description:
ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ФЕДЕРАЦИЯ»?

ОБЪЕДИНЕНИЕ, СОЮЗ

alt: СКОЛЬКО НАРОДОВ ПРОЖИВАЕТ НА ТЕРРИТОРИИ

description:
СКОЛЬКО НАРОДОВ ПРОЖИВАЕТ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ?

БОЛЕЕ 190

description:
Двуглавый орел на красном фоне является символом России более 5оо лет. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России обороны от запада до востока. Сколько корон на гербе?

ТРИ

description:
В Санкт-Петербурге мостов в три раза больше, чем в Венеции. По количеству каналов и мостов уместнее не Петербург называть Северной Венецией, а ______________________

Венециию – Южным Петербургом

description:
Он не был тираном и правил невиданно для своего времени мягко, не смотря на свое прозвище. При одинаковом в тот момент размере Европы и России он за время своего царствования казнил в 100 раз меньше людей, чем его европейские коллеги за этот же период – 3-4 тысячи человек против 300-400 тысяч человек.

ИВАН ГРОЗНЫЙ

description:
В МОСКВЕ ЕСТЬ АНСАМБЛЬ ЗДАНИЙ ПО-АНГЛИЙСКИ ИХ НАЗЫВАЮТ СЕМЬ СЕСТЁР, А ПО-РУССКИ ПРОСТО СТАЛИНСКИМИ ВЫСОТКАМИ: 2 ОТЕЛЯ, 2 АДМИНИСТРАТИВНЫХ ЗДАНИЯ, 2 ЖИЛЫХ ДОМА И УНИВЕРСИТЕТ.

Они одинаковые, очень похожи (как сестры)

alt: Как по-другому называется Якутия?

description:
Как по-другому называется Якутия?

РЕСПУБЛИКА САХА

alt: Сколько часовых зон в России? 11

description:
Сколько часовых зон в России?

11

alt: Как наша Родина называлась в древности?

description:
Как наша Родина называлась в древности?

РУСЬ

alt: КАКИЕ СЕЙЧАС ДВА РАВНОСИЛЬНЫХ НАЗВАНИЯ

description:
КАКИЕ СЕЙЧАС ДВА РАВНОСИЛЬНЫХ НАЗВАНИЯ У НАШЕГО ГОСУДАРСТВА?

РОССИЯ
И
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (РФ)

description: ТУРЫ

alt: КАКОЕ НАЗВАНИЕ ИМЕЕТ ВЫСШАЯ ТОЧКА

description:
КАКОЕ НАЗВАНИЕ ИМЕЕТ ВЫСШАЯ ТОЧКА РАЙОНА В СИБИРИ?

Белуха
Гора Кропоткина
Верхний зуб

2.1.

alt: АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР СИБИРСКОГО

alt: ТЫ МЕНЯ, КОНЕЧНО, ЗНАЕШЬ, Я ИЗ

alt: Буряты в древности много рыбачили

description:
Буряты в древности много рыбачили. Для этого они использовали онгосо (лодку), хахуули (удочку). Как думаете, а что такое гульмэ?
Наживка
Крючок
Сеть

2.4.

alt: Какой цифрой на карте обозначен

description:
Какой цифрой на карте обозначен СФО?

1

2

3

4

5

6

7

8

2.5.

alt: КАКУЮ ЯГОДУ В СИБИРИ НАЗЫВАЮТ СИБИРСКИМ

alt: КАК СИБИРЯКИ НАЗЫВАЮТ МЕДВЕДЯ,

alt: КАКОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ЯВЛЯЕТСЯ

alt: КАКАЯ ИЗ ЭТИХ РЕК НЕ ОТНОСИТСЯ

description:
КАКАЯ ИЗ ЭТИХ РЕК НЕ ОТНОСИТСЯ К СИБИРСКИМ?
 ОБЬ
ЕНИСЕЙ
ЛЕНА
ВОЛГА

2.9.

alt: КАКОЙ МЕТЕОРИТ ВЗОРВАЛСЯ В 1908

alt: КАКОЕ НАЗВАНИЕ ИМЕЕТ ВЫСШАЯ ТОЧКА

alt: АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР СИБИРСКОГО

description:
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ЦЕНТР СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА НАХОДИТСЯ В КАКОМ ГОРОДЕ?

2.2.

НОВОСИБИСРК

alt: ТЫ МЕНЯ, КОНЕЧНО, ЗНАЕШЬ, Я ИЗ

description:
ТЫ МЕНЯ, КОНЕЧНО, ЗНАЕШЬ,Я ИЗ СКАЗКИ ПУШКИНА ГЕРОЙ.ЕСЛИ Ж « Л» НА «Н» МЕНЯЕШЬ-Я СИБИРСКОЙ СТАНОВЛЮСЬ РЕКОЙ.
______________-_____________

2.3.

ЕЛИСЕЙ-ЕНИСЕЙ

alt: Буряты в древности много рыбачили

alt: КАКОЙ ЦИФРОЙ НА КАРТЕ ОБОЗНАЧЕН

description:
КАКОЙ ЦИФРОЙ НА КАРТЕ ОБОЗНАЧЕН СФО?

1

2

3

4

5

6

7

8

2.5.

alt: КАКУЮ ЯГОДУ В СИБИРИ НАЗЫВАЮТ СИБИРСКИМ

description:
КАКУЮ ЯГОДУ В СИБИРИ НАЗЫВАЮТ СИБИРСКИМ АНАНАСОМ?

2.6.

ОБЛЕПИХА

alt: КАК СИБИРЯКИ НАЗЫВАЮТ МЕДВЕДЯ,

description:
КАК СИБИРЯКИ НАЗЫВАЮТ МЕДВЕДЯ, НЕ ВПАВШЕГО ЗИМОЙ В СПЯЧКУ?

2.7.

ШАТУН

alt: КАКОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ЯВЛЯЕТСЯ

description:
КАКОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ЯВЛЯЕТСЯ ВИЗИТНОЙ КАРТОЧКОЙ СИБИРСКОГО ШАМАНА?

2.8.

БУБЕН

alt: КАКАЯ ИЗ ЭТИХ РЕК НЕ ОТНОСИТСЯ

alt: КАКОЙ МЕТЕОРИТ ВЗОРВАЛСЯ В 1908

description:
КАКОЙ МЕТЕОРИТ ВЗОРВАЛСЯ В 1908 ГОДУ НАД ВОСТОЧНОЙ СИБИРЬЮ?

2.10.

ТУНГУССКИЙ

description: ТУРЫ

alt: СЕВЕР И СЕВЕРО-ЗАПАД ОБЛАСТИ ЗАНИМАЕТ

alt: НОВОСИБИРСК ЗАНЕСЕН В КНИГУ РЕКОРДОВ

description:
3.2.

НОВОСИБИРСК ЗАНЕСЕН В КНИГУ РЕКОРДОВ ГИННЕССА КАК …
(возможны несколько верных вариантов ответа)

А.  ГОРОД С САМЫМ ДЛИННЫМ МЕТРОМОСТОМ.
Б. САМЫЙ БЫСТРОРАСТУЩИЙ ГОРОД-МИЛЛИОННИК.
В. ГОРОД С САМОЙ УМНОЙ УЛИЦЕЙ

alt: СКОЛЬКО РАЙОНОВ В НОВОСИБИРСКОЙ

alt: ОСНОВАТЕЛЬ И ВЕДУЩИЙ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ

description:
3.4.

ОСНОВАТЕЛЬ И ВЕДУЩИЙ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ О РУССКОЙ НАРОДНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ И ПЕСЕННОЙ КУЛЬТУРЕ «ИГРАЙ, ГАРМОНЬ ЛЮБИМАЯ!»:

Заволокин Александр Геннадьевич
Дранга Пётр Юрьевич
Евдокимов Михаил Сергеевич

alt: В ФЕВРАЛЕ 1926 ГОДА ГОРОД БЫЛ ПЕРЕИМЕНОВАН

alt: НА МОНЕТЕ КАКОГО НОМИНАЛА МОЖНО

alt: КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ИЗОБРАЖЕНЫ НА ГЕРБЕ

alt: ЭТОТ ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПАМЯТНИК

alt: СРЕДИ НОВОСИБИРЦЕВ, УДОСТОЕННЫХ

alt: В КАКОМ ГОДУ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

alt: СЕВЕР И СЕВЕРО-ЗАПАД ОБЛАСТИ ЗАНИМАЕТ

description:
3.1.

СЕВЕР И СЕВЕРО-ЗАПАД ОБЛАСТИ ЗАНИМАЕТ ЮЖНАЯ ЧАСТЬ КРУПНЕЙШЕГО В МИРЕ ВАСЮГАНСКОГО БОЛОТА. ТАК ЖЕ В ОБЛАСТИ РАСПОЛОЖЕНО ОКОЛО 3 ТЫС. ПРЕСНОВОДНЫХ, СОЛЁНЫХ И ГОРЬКО-СОЛЁНЫХ ОЗЁР. НАЗОВИТЕ САМОЕ КРУПНОЕ ОЗЕРО ОБЛАСТИ.

ЧАНЫ

alt: НОВОСИБИРСК ЗАНЕСЕН В КНИГУ РЕКОРДОВ

alt: СКОЛЬКО РАЙОНОВ В НОВОСИБИРСКОЙ

description:
3.3.

СКОЛЬКО РАЙОНОВ В НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ?

30

alt: ОСНОВАТЕЛЬ И ВЕДУЩИЙ ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ

description:
3.5.

В ФЕВРАЛЕ 1926 ГОДА ГОРОД БЫЛ ПЕРЕИМЕНОВАН В НОВОСИБИРСК. КАКОЕ НАЗВАНИЕ ОН НОСИЛ ПРЕЖДЕ?

НОВОНИКОЛАЕВСК

alt: НА МОНЕТЕ КАКОГО НОМИНАЛА МОЖНО

description:
3.6.

НА МОНЕТЕ КАКОГО НОМИНАЛА МОЖНО УВИДЕТЬ ГРЕБ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ?

10 рублей

alt: КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ИЗОБРАЖЕНЫ НА ГЕРБЕ

description:
3.7.

КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ ИЗОБРАЖЕНЫ НА ГЕРБЕ НАШЕЙ ОБЛАСТИ?

СОБОЛИ

alt: ЭТОТ ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПАМЯТНИК

description:
3.8.

ЭТОТ ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ ПАМЯТНИК ПРИРОДЫ НАХОДИТСЯ В КАРГАТСКОМ РАЙОНЕ. В XIX ВЕКЕ ЭТО МЕСТО БЫЛО ЗНАМЕНИТО ВОЛЧЬИМИ СТАЯМИ, А В XX ВЕКЕ- КОСТЯМИ МАМОНТОВ. ВСЕГО БЫЛЛО ОБНАРУЖЕНО 1500 СКЕЛЕТОВ МАМОНТОВ

ВОЛЧЬЯ ГРИВА

alt: СРЕДИ НОВОСИБИРЦЕВ, УДОСТОЕННЫХ

description:
3.9.

СРЕДИ НОВОСИБИРЦЕВ, УДОСТОЕННЫХ ВЫСОКИХ БОЕВЫХ НАГРАД ЗА БОЕВЫЕ ПОДВИГИ, БОЛЕЕ 200 ЧЕЛОВЕК СТАЛИ ГЕРОЯМИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА, А ОДИН ИЗ НАШИХ ЗЕМЛЯКОВ СТАЛ ПЕРВЫМ В СТРАНЕ ВОИНОМ, УДОСТОЕННЫМ ЭТОГО ЗВАНИЯ ТРИЖДЫ. КТО ЭТОТ ГЕРОЙ?

А.И. ПОКРЫШКИН

alt: В КАКОМ ГОДУ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

description:
3.10.

В КАКОМ ГОДУ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ИСПОЛНИЛОСЬ 85 ЛЕТ?

2023 г.

description: ТУРЫ

alt: КАК РАНЬШЕ НАЗЫВАЛСЯ БАГАНСКИЙ

description:
4.1.

КАК РАНЬШЕ НАЗЫВАЛСЯ БАГАНСКИЙ РАЙОН

АНДРЕЕВСКИЙ
ПАЛЕЦКИЙ
ТЕРЕНГУЛЬСКИЙ
БАГАНСКИЙ

alt: СКОЛЬКО ЛЕТ СЕЛУ БАГАН? 105 100 106 104

description:
4.2.

СКОЛЬКО ЛЕТ СЕЛУ БАГАН?

105
100
106
104

alt: КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПАМЯТНИК СИМВОЛОМ

description:
4.3.

КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПАМЯТНИК СИМВОЛОМ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ ТРАКТОР ДТ-54

ПАМЯТНИК ТРАКТОРИСТАМ
ПАМЯТНИК ЦЕЛИННИКАМ
ПАМЯТНИК СЕЛЬСКОМУ ХОЗЯЙСТВУ

alt: НАЗОВИТЕ НАЗВАНИЕ УЛИЦЫ С. БАГАН,

description:
4.4.

НАЗОВИТЕ НАЗВАНИЕ УЛИЦЫ С. БАГАН, КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ЕДИНСТВЕННОЙ В МИРЕ

ТИХОСЛАВСКАЯ
СЕМАШКО
ТРАНСПОРТНАЯ

alt: КАК ПЕРЕВОДИТСЯ СЛОВО БАГАН? НИЗКОЕ,

description:
4.5.

КАК ПЕРЕВОДИТСЯ СЛОВО БАГАН?

НИЗКОЕ, ТОПКОЕ МЕСТО
ТИХАЯ РЕЧКА
БЕСКРАЙНЯЯ СТЕПЬ

alt: КАК РАНЬШЕ НАЗЫВАЛСЯ БАГАНСКИЙ

alt: СКОЛЬКО ЛЕТ СЕЛУ БАГАН? 105 100 106 104

alt: КАК НАЗЫВАЕТСЯ ПАМЯТНИК СИМВОЛОМ

alt: НАЗОВИТЕ НАЗВАНИЕ УЛИЦЫ С. БАГАН,

alt: КАК ПЕРЕВОДИТСЯ СЛОВО БАГАН? НИЗКОЕ,

alt: СПАСИБО ЗА ИГРУ! Интеллектуальная игра

description:
СПАСИБО ЗА ИГРУ!

Интеллектуальная игра

title: Интеллектуальная игра "С чего начинается Родина?"


file_name: музыкальные инструменты.ppt

alt: Музыкальные инструменты Урок музыки 1 класс

alt: Деревянные духовые инструменты свистулька жалейка

description:
Струнные инструменты

Ой, звенит она, звенит, всех игрою веселит. А всего-то три струны ей для музыки нужны!

Балалайка

Домра

alt: Струнные инструменты балалайка домра

description:
Струнные инструменты

балалайка

домра

description:
Уберите лишнее

струны

смычок

корпус

клавиши

гриф

Народные
инструменты

дирижёр

танцоры

оркестр

музыканты

description:
Составьте словосочетания

балалайка

домра

жалейка

Деревянный
духовой

струнный

Деревянный
духовой

свистулька

струнный

alt: До новых встреч!

description: До новых встреч!

alt: Карлсон www.teanu.ru – петух www

description:
интернетресурсы

www.google.ru - свистулька
www.google.ru – жалейка
www.tulagorod – Карлсон
www.teanu.ru – петух
www.lizmult.ru – дед с бабкой
www.nsportal – загадки
www. Newslab – спортсмен
www.fotka.yandex.ru - страус

title: Урок музыки в 1 классе "Музыкальные инструменты"


file_name: Покровы тела.ppt

description:
Покровы тела.

Сравнительная характеристика.

alt: Функции покровов тела: защитная (от механических повреждений, от проникновения инородных веществ в организм, от потери влаги); участвует в обмене веществ (выделение и дыхание); терморегуляция

alt: Проблемный вопрос: В каком направлении шла эволюция покровов тела у животных?

alt: Особенности покровов тела различных групп животных

alt: Систематическое положение животного

description:
Одноклеточные организмы:

пелликула (прочная оболочка), у животных с постоянной формой тела;
плазмалемма – у животных с непостоянной формой тела;
некоторые могут образовывать раковины (фораминиферы, радиолярии).

МБОУ СОШ №4 с.Раевский учитель биологии Хуснутдинова Гульнара Гаязовна

alt: Кишечнополостные: тело покрыто эпителиально-мускульные клетками

description:
Плоские черви, круглые черви, кольчатые черви:

плоский эпителий с ресничками;
кутикула (плотная защитная оболочка) – у паразитических червей;
у кольчатых червей клетки эпителия выделяют слизь.

description:
Моллюски:

однослойный эпителий и слой соединительной ткани (может выделять вещества, образующие раковину, содержать пигментные клетки и др.)

description:
Членистоногие:

эпителий с хитинизированной кутикулой. Хитин – прочное вещество, но не растягивается, поэтому животные вынуждены линять.

alt: Позвоночные покров двухслойный: эпидермис и собственно кожа; эпидермис многослойный (нижний слой – живые, верхний слой клеток – ороговевшие, мертвые клетки) дает начало роговым производным (роговая…

description:
Позвоночные

покров двухслойный: эпидермис и собственно кожа;
эпидермис многослойный (нижний слой – живые, верхний слой клеток – ороговевшие, мертвые клетки) дает начало роговым производным (роговая чешуя, перья, копыта, когти, копыта, полые рога). Здесь расположены кожные железы и пигментные клетки, придающие коже определенную окраску;
собственно кожа (кутис) – нижний, толстый и волокнистый слой кожи. Здесь развиваются корни волос, сальные и потовые железы. Чешуя рыб, костные рога оленей – производные кутиса;
под кожей расположена подкожная жировая клетчатка, которая выполняет питательную, амортизационную и терморегуляторную функцию.

alt: МБОУ СОШ №4 с.Раевский учитель биологии

alt: Продольный разрез кожи ящерицы : 1 — эпидермис, 2 — собственно кожа (кориум), 3 — роговой слой

description:
Продольный разрез кожи ящерицы: 1 — эпидермис, 2 — собственно кожа (кориум), 3 — роговой слой. 4 — мальпигиев слой, 5 — пигментные клетки, 6 — кожные окостенения

Класс пресмыкающиеся

alt: Систематическое положение животного

description:
Систематическое положение животного

Строение покровов тела

Тип Простейшие

Тип Кишечнополостные

Тип Плоские черви

Тип Круглые черви

Тип Кольчатые черви

Тип Моллюски

Тип Членистоногие

                                               Тип Хордовые

Класс Ланцетники

Класс Рыбы

Класс Земноводные

Класс Пресмыкающиеся

Класс Птицы

Класс Млекопитающие

Наружная клеточная мембрана у организмов с постоянной формой тела

Эктодерма

Плоский эпителий

Плоский эпителий

Плоский эпителий

Кутикула (с известью)

Покровная ткань, сверху кутикула с хитином. У ракообразных кутикула пропитывается известью

Кожа

Кожа, костные чешуи, слизистые железы

Кожа (сухая), роговые чешуи

Кожа (сухая), роговые перья

Кожа, потовые, сальные, млечные железы. Волосяной покров (роговое вещество)

Кожа, слизистые железы

description:
Кожа

                  эпидермис                                       собственно кожа
                      роговые чешуи,                            корни волос, ногти,
                      перья, когти,                                 сальные и потовые железы.
                      копыта, рога, волосы,               Подкожная жировая клетчатка.
                     железы, пигментные клетки

Строение кожи позвоночных

alt: Вывод: эволюция покровов тела шла по пути увеличения числа слоев и появления в них новых образований

alt: Домашнее задание: параграф 36, читать, ответить на вопросы рисунок: «Строение кожи млекопитающих»

description:
Для презентации были использованы интернет-ресурсы:

http://klin-17.narod.ru/p6aa1.html
http://tana.ucoz.ru/load/311
http://lenta.ru/news/2010/03/31/tail/

title: Покровы тела


file_name: 11 ДИоскуриада.pptx

alt: Диоскуриада Стр. 76-81 пар. 11

description:
Диоскуриада

Стр. 76-81 пар. 11.
БИЛЕТ 13.В.1.

alt: План урока 1.Скилак –ПсевдоСкилак 2

description:
План урока

1.Скилак –ПсевдоСкилак
2. 1925 г. – остатки стен
3. Братья Диоскуры – Милет
4. Миф –др.абхазы (Акуа)
5. Митридат 6

description:
СКИЛАК -ПСЕВДОСКИЛАК

Скилак Кориандский
494г. До н.э. Диоскураида разрушена персидским царем Дарием 1

Псевдо-Скилак – Перипл (описание моря)более поздний автор IV в.

Амфора «НИКОН»

alt: Остатки стен 1925г. – у устья р

description:
1925г. Остатки стен

1925г. – у устья р. Басла располагалась четырехугольная башня
Местные поселения гениохов находились недалеко

alt: Братья Диоскуры Ионийские поселенцы из

description:
Братья Диоскуры

Ионийские поселенцы из Милета назвали город в честь братьев-близнецов.

«ЗОЛОТОЕ РУНО»

ЗВЕЗДА – утренняя и вечерняя звезда

description:
МИФ - др. абхазы (АКУА)

Миф существовал и др.абхазов до появления греков

Древнее название Диоскуриады –  на монетах «АКОЙ» (АКУА)

Политическое устройство –тирания, ограниченная «суд черепков»

description:
Митридат VI

Конец 2в. до н.э. диоскуриада и понтийский царь Митридат VI – против РИМА – Д. получает автономию.

66-65гг. – зимовал Митридат 6 и последней войны с Римом

description:
Ответы на вопросы - 10 мин:

1.Источники о Диоскуриаде?
2. Остатки стен Д.?
3. Братья Д.?
4.Миф и политическое устройство?
5. Митридат 6 –автономия?

ДЗ : пар 11 стр.76.

intro:
Диоскуриада (Диоскурия, греч. Διοσκουριάς, совр. г. Сухум) — город,
основанный Милетом в третьей четверти VI в. до н. э. в Вост. Причерноморье.

В стране гениохов на месте более раннего поселения более раннего времени. Основание Д., которое связывали с плаванием аргонавтов, приписывали возницам легендарных Диоскуров — Амфистрату (Амфию), Реке, Керкию, Телехию. Обнаружены слои VI—III вв. до н. э., некрополь, ряд окрестных поселений, относящихся к хоре. Могильники и погребальный инвентарь указывают на значительное присутствие местного населения и увеличение греческого импорта с V в. до н. э. Д. была центром торговли с местным населением, куда съезжались многочисленные представители народов Кавказа и Прикаспия. В IV— III вв. до н. э. расширяется городская территория, осваивается сельская периферия. В III—I вв. до н. э. на хоре под контролем полисных властей развивается керамическое производство. На рубеже II—I вв. до н. э. Д. вошла в состав державы Митридата VI Евпатора, получила ограниченную автономию, чеканила монету, в 67 до н. э. при отступлении царя на Боспор предоставила ему убежище для зимовки. При Августе Д. была переименована в Себастополис, ко 2-й половине I в. н. э. пришла в запустение, но приняла римский гарнизон и стала частью Понтийского лимеса. С начала II в. н. э. подчинялась легату провинции Каппадокии и сохраняла значение укрепленного пункта до времени Юстиниана.

tags: История Абхазии

title: Диоскуриада (курс по Истории Абхазии 10-11кл)


file_name: тайны подводного мира.pptx

alt: Тайны подводного мира ИЗО 2 класс

description:
Тайны подводного мира

ИЗО 2 класс

description:
Семейство Карповые.
Золотой, или китайский, карась, встречается в диком виде в Корее, Китае и Японии. Этот карась в природе имеет золотистый оттенок, особенно в мелких, хорошо прогреваемых солнцем водоемах.
Золотая рыбка, как одомашненная форма золотого карася, была выведена в Китае более 1500 лет назад, где рыб разводчики, воспользовавшись изменчивостью карася в окраске и в форме тела, занялись культурой декоративного карася.

description: Золотая рыбка разводилась в прудах и садовых водоемах в имениях знати и состоятельных людей. В Россию впервые золотая рыбка ввезена в середине XVIII века. В настоящее время распространено множество разновидностей золотой рыбки.

alt: Памятник Золотой Рыбке в г.Москве

description:
Памятник Золотой Рыбке в г.Москве. Манежная площадь.

Скульптура «Старик и Золотая рыбка»

alt: Памятник Золотой Рыбке в г.Кемерово

description: Памятник Золотой Рыбке в г.Кемерово

alt: Золотая рыбка г.Подольск

description: Золотая рыбка г.Подольск

alt: Памятник Золотой Рыбке в г.Астрахань

description:
Памятник Золотой Рыбке
в г.Астрахань

alt: А вот как изображают золотую рыбку художники

description:
Предлагаю вам побыть в роли художников и изобразить
золотую рыбку.

title: презентация к уроку изо 2 класс "Тайны подводного мира", программа "Гармония"


file_name: Путешествие по материкам.pptx

alt: по материкам Путешествие

description:
 по материкам

Путешествие

alt: Фернан Магеллан

description: Фернан Магеллан

alt: Африка Антарктида Австралия Тихий

description: Африка   Антарктида Австралия Тихий Атлантический Северный Ледовитый Южная Америка Индийский  Гренландия

alt: МАТЕРИКИ: ОКЕАНЫ: Африка Антарктида

description:
МАТЕРИКИ:

ОКЕАНЫ:

Африка   Антарктида Австралия
Южная Америка

Атлантический
Северный Ледовитый
Индийский

alt: МАТЕРИКИ: ОКЕАНЫ: Африка Антарктида

description:
МАТЕРИКИ:

ОКЕАНЫ:

Африка   Антарктида Австралия
Южная Америка
Северная Америка
Евразия

Атлантический
Северный Ледовитый   Тихий
Индийский
Южный

description: Географическая карта. Путешествие по материкам .

alt: Евразия Евразия . .

description:
Евразия

Евразия

.

.

alt: Евразия Европа . .

description:
Евразия

Европа

.

.

alt: Азия

description: Азия

description: Азия

alt: Австралия

description: Австралия

alt: Африка

description: Африка

description: Африка

alt: Антарктида

description: Антарктида

alt: Антарктида .

description:
Антарктида

.

description: Австралия

alt: Северная Америка

description: Северная Америка

alt: Евразия . Северная Америка

description:
Евразия

.

Северная Америка

alt: Южная Америка

description: Южная Америка

alt: Евразия . Южная Америка .

description:
Евразия

.

Южная Америка .

alt: Работа в группах

description: Работа в группах

alt: Евразия Южная Америка Австралия

description:
Евразия

Южная
Америка

Австралия

Африка

Северная
Америка

alt: Спасибо за работу

description: Спасибо за работу

title: Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе на тему: "Путешествие по материкам".


file_name: Моисеева Сказочные памятники Томска.pptx

description:
Департамент общего образования томской области
Областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха»

СКАЗОЧНЫЕ ПАМЯТНИКИ ТОМСКА

Автор: Моисеева Раиса Ивановна –
учитель
высшей квалификационной категории
rimoiseeva@list.ru
г. Томск - 2021

alt: ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ «ТРИ МЕДВЕДЯ»

description:
ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ
«ТРИ МЕДВЕДЯ»

alt: Герои сказки: папа-медведь – Михаил

description:
Герои сказки:
папа-медведь – Михаил Иваныч,
мама-медведица – Настасья Петровна,
сынок – Мишутка.

alt: Машенька

description: Машенька

alt: Памятник деревянный «Три медведя»

description:
Памятник деревянный «Три медведя»
Добро пожаловать в гостиницу «ТОМСК»

alt: ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ «ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА»

alt: ГЕРОИ СКАЗКИ: Лягушка Утки

description:
ГЕРОИ СКАЗКИ:
Лягушка
Утки

alt: Самый маленький в мире памятник «Лягушка-путешественница»

alt: ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ «ЗОЛУШКА»

description:
ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ
«ЗОЛУШКА»

alt: Герои сказки: Золушка Мачеха Фея

description:
Герои сказки:
Золушка
Мачеха
Фея
Принц
Сёстры
Король

alt: Золушка – главная героиня сказки

description:
Золушка – главная героиня сказки

КАРЕТА

ТУФЕЛЬКА

alt: Памятник «Принц, предлагающий примерить туфельку»

description:
ПРИГЛАШАЮ В СКАЗКУ
«ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА»

alt: Герои сказки: Волшебница Стелла

description:
Герои сказки:
Волшебница Стелла
Девочка Элли
Тотошка
Страшила
Железный дровосек
Гудвин
Лев

alt: СМЕЛОСТЬ УМ СЕРДЦЕ

description:
СМЕЛОСТЬ

УМ

СЕРДЦЕ

alt: ПАМЯТНИК «ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО

description:
ПАМЯТНИК
«ВОЛШЕБНИК  ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА»

description:
Угадай памятник

«Три медведя»

«Лягушка-путешественница»

«Волшебник
Изумрудного города»

Принц из сказки
«ЗОЛУШКА»

alt: Ура!!! ВЫ МОЛОДЦЫ!

description:
Ура!!!
ВЫ МОЛОДЦЫ!

alt: DjGHpt-WwAAgpm0.jpg https://1.bp

title: Презентация "Сказочные памятники Томка"


file_name: Викинги и их ЗАВОЕВАНИЯ.pptx

alt: Викинги и их ЗАВОЕВАНИЯ (конец

description:
Викинги и их ЗАВОЕВАНИЯ (конец VIII — середина XI века)

Автор :Рожок Александр Александрович,
ученик 6 «А» класса
МБОУ «ЖДЛ пгт. Новый Ургал»
2020г.

description: Викинги — это скандинавские военные дружины, совершавшие морские походы на побережье европейских стран. Земля Скандинавии, где жили племена, возглавляемые своими вождями — конунгами или ярлами, была покрыта лесом и горами и доставляла своим обитателям лишь скудное пропитание. Поэтому скандинавы — предки позднейших исландцев, норвежцев, датчан и шведов — часто пускались за добычей в морское плаванье к берегам более богатых стран за добычей, ибо для меновой торговли они сами мало что могли предложить. Во Франции и Италии они были известны под именем норманнов, в Англии их называли датчанами, в Германии — аскеманнами, среди восточных славян и финно-угорских племен Северо-Восточной Европы их звали русью, а в Византии — варангами.

alt: Викинги были бесстрашными воинами

description: Викинги были бесстрашными воинами Они верили, что только погибшие в бою попадут в Вальхаллу — золоченые палаты древнескандинавского бога воинов Одина, вместе с которым будут сражаться в последней битве богов с силами зла, во главе которых будут Великий волк Фенрир и Мировой змей Ёрмунганде. Поэтому викинги почти никогда не сдавались в плен и не отступали даже в безнадежной ситуации, стремясь лишь уничтожить как можно больше врагов в бою.Особенно ценились воины-берсерки — люди, больные особой формой эпилепсии. Они были нечувствительны к боли в момент припадка и обретали невероятную силу. Считалось, что каждый из них может справиться с двадцатью неприятельскими воинами. Берсерки часто сражались без доспехов, зато с двумя мечами, в правой и левой руке, которыми орудовали одинаково искусно. Кроме меча обязательной принадлежностью викинга был шлем, чаще всего рогатый. Это не только устрашало противника, но и мешало ему нанести удар по шлему мечом, топором или палицей. Викинги имели также легкие кольчуги, кинжалы, боевые топоры — секиры и копья.

description: Суда викингов обладали высокими мореходными качествами. Они делались из одного дерева и достигали в длину от 20 до 50 м. На самых больших кораблях могли идти в поход до 150 человек. Все воины одновременно были гребцами, отсюда и слово «русь», происходящее от древнескандинавского слова, означающего «гребец», «участник похода на гребных судах». Корабли викингов отличались хорошей устойчивостью и имели небольшую осадку, что позволяло им легко входить в устья рек. Драккар (так называлось судно из-за носа, украшенного головой дракона) имел четырехугольный парус и был чрезвычайно прост в управлении. Даже в бурю его мог вести всего один человек.

description: В 793 году викинги разорили монастырь на английском острове Линдисфарн. Это был первый зафиксированный в хрониках набег скандинавов на европейское побережье. В церквах по призыву папы духовенство молилось: «Боже, спаси нас от неистовства норманнов!» В IX веке викинги захватили восточное побережье Ирландии. В Англии они поставили под свой контроль север страны. Там образовалась Денло — область датского права, где господствовали выходцы из Скандинавии. Викинги разграбили и сожгли крупные европейские города Нант, Гамбург, Шартр, Пизу и др. Они не раз нападали на побережье Испании, неоднократно осаждали Константинополь, в 850 году высадились на побережье Курляндии.

description: Были и примеры мирной колонизации викингами незаселенных прежде территорий. Так, в 874 году они заселили Исландию. Ладьи викингов доходили и до Северной Америки. В 80-е годы X века ярл Эрик Рыжий открыл Гренландию, вскоре колонизованную его соотечественниками. А в 986 году сын Эрика Лейф Счастливый высадился на северном побережье Северной Америки, которую назвал Винланд. В течение нескольких десятилетий там тоже существовали скандинавские поселения, задолго до Колумба, но затем викинги оставили суровый край.

description: В начале IX века викинги захватили побережье Северо-Восточной Европы в районе нынешнего Новгорода и Ладоги и покорили немногочисленные племена славян, а также финнов. Русская летопись связывает это событие с легендарным конунгом Рюриком и относит это событие к 859 году.

title: Викинги и их завоевания


file_name: Этнос и нация. 11 класс.pptx

alt: Этнос и нация 1

description:
Этнос и нация

1

alt: Понятие и виды этнических общностей

description:
Понятие и виды этнических общностей

Этнос в переводе с греческого – «народ» и не имеет однозначного толкования.
Этническая общность - это исторически сложившаяся на определенной территории общность людей, обладающих:
- общими, относительно стабильными особенностями культуры, языка, психического склада;
- самосознанием и исторической памятью;
- осознанием своего единства и отличия от других подобных образований.

2

alt: Понятие и виды этнических общностей

description:
Понятие и виды этнических общностей

Виды этнических общностей

3

Вид

Краткая характеристика

Род

Группа кровных родственников, ведущих свое происхождение по одной линии.

Племя

Совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, осознанием общего происхождения, а также общностью диалекта, единством религиозных представлений, обрядов.

alt: Понятие и виды этнических общностей

description:
Понятие и виды этнических общностей

Виды этнических общностей

4

Вид

Краткая характеристика

Народ-ность

Исторически сложившаяся общность людей, объединяемая общей территорией, языком, психическим складом, культурой.

Нация

В этнокультурном смысле это исторически сложившаяся общность людей, характеризующаяся развитыми экономическими связями, общей территорией и общностью языка, культуры, этнического самосознания.

alt: Понятие и виды этнических общностей

description:
Понятие и виды этнических общностей

Виды этнических общностей

5

Вид

Краткая характеристика

Нация

В государственном смысле нация рассматривается не как этническая общность, а как многокультурная, политическая, гражданская, территориальная общность, как сообщество (совокупность) граждан данного государства.

description:
Понятие и уровни межнациональных отношений

Межнациональные (межэтнические) отношения – это отношения между народами, охватывающие все сферы общественной жизни.

6

Уровни межнациональных отношений

Взаимодействие народов

Межличностные отношения людей, принадлежащих к разным этносам

description:
Основные тенденции развития межэтнических процессов

7

Интеграция
Экономические и политические союзы.
Транснациональные корпорации.
Международные культурные и научные центры.
Взаимопроникновение ценностей и культур.

Дифференциация
Самоизоляция.
Экономика протекционизма.
Идеология национализма
Религиозный фанатизм.
Экстремизм.

Глобализация

description:
Основные тенденции развития межэтнических процессов

Интеграция – сотрудничество, объединение разных этногосударственных общностей, сближение всех сторон жизни народов.
Дифференциация - стремление народов к национальной самостоятельности.
Глобализация - постепенное стирание традиционных границ.

8

title: Этнос и нация. 11 класс


file_name: презентация Игольница.pptx

description:
Игольница из банки своими руками (мастер-класс)

Гырла Л.Е.
Учитель технологии   МБОУ средняя школа № 9

description:
Все, кому интересно работать в компании, добро пожаловать.Любительницам мастерить своими руками приходится организовывать свое рабочее место таким образом, чтобы не растерять всякие мелочи и в любой момент без труда обнаружить их. Особенно нужно следить за иголками и булавками, которые имеют обыкновение «находится» в самых неожиданных местах. Очень удобно их хранить в различных игольницах, которые легко сделать своими руками.
Сделанная своими руками оригинальная и необычная игольница всегда поднимает настроение перед началом работы. Да и иголки, лучше всего хранить собранными в одном месте, а не воткнутыми в катушку с нитками. Поэтому советую всем хозяйкам попробовать смастерить себе такую штуку. Сделать игольницу своими руками не составит никакого труда. Попробуйте - и ваши швейные принадлежности всегда будут в идеальном порядке!

description:
Материалы которые нам понадобятся:

- стеклянная банка- у меня баночка около 7 см в диаметре, но можно использовать любую, например из под детского питания.- ткань для верха ( у меня размером 20Х20) , но это в зависимости от диаметра баночки.- ткань для бортика .- небольшой кусочек плотного картона.- немного синтепуха. Если нет синтепуха можно использовать синтепон.- клеевой пистолет или универсальный клей- у меня Момент Кристалл.- материалы для отделки ( это уже на ваше усмотрение- тесьма, ленточки. цветочки, бусинки)

description: Из ткани выкраиваем круг диаметром в 2 раза больше диаметра крышки.

description: Из картона вырезаем круг , равный диаметру крышки.

alt: По краю прошиваем швом «вперед иголка» и немного стягиваем, набиваем синтепухом

description: Поверх синтепуха кладем картонный кружок, желательно чтобы весь синтепух остался внизу, затягиваем отверстие поплотней и закрепляем нитку./

description: Получившуюся подушечку нужно приклеить на  крышку. Крышку лучше немного пошкурить наждачной бумагой, чтобы поверхность стала шершавой./

description:
Теперь нужно отделать тканью нижнюю часть крышечки.  Готовим бортик-нужно чтобы он был достаточно жесткий.

Из ткани необходимо вырезать полоску шириной в 3-4 раза больше толщины крышечки и длинной на 1 см больше длины окружности крышки

description: Края ткани  необходимо загладить  вовнутрь (добиться ширины полоски примерно в 2 раза больше толщины крышки). Если ткань мягкая, можно ее укрепить флизелином или дублерином или проклеить паутинкой, завернув бортики внутрь.

alt: Готовый бортик

description: Готовый бортик

description: Готовый бортик просто приклеиваем на боковую часть крышки, лишнее отрезаем. Бортик должен плотно прилегать чтобы сверху не было пустого пространства.

description: Игольница практически готова- осталось навести красоту. Приклеваем кружево поверх бортика

description: Края стыков закрываем цветочками и ленточкой. Центр украшений располагается на стыке деталей на бортике крышечки.

alt: Как сделать розу из ткани Шаг 1

description:
Как сделать розу из ткани

Шаг 1. Разрежьте ткань на ленты. Для создания одной розы понадобится одна полоска длиной 50-70 см и шириной около 3-5 см. Впрочем, вы можете выбрать и другие размеры, если хотите сделать розу больше или меньше.

description:
Шаг 2.

Сложите вашу полоску пополам и капните на ее кончик 1,5-сантиметровую дорожку клея (см. правое фото выше).
Начните сворачивать полоску в рулет в несколько оборотов.

alt: Шаг 3. Когда рулет станет достаточно плотным и крепким, приступайте к формированию первых «лепестков»: сложите ленту по косой во внешнюю сторону как показано на фото…

description:
Шаг 3.

Когда рулет станет достаточно плотным и крепким, приступайте к формированию первых «лепестков»: сложите ленту по косой во внешнюю сторону как показано на фото и оберните центр розы.

alt: Шаг 4. Продолжайте формировать лепестки в таком же порядке: сложить ленту по косой во внешнюю сторону – обернуть заготовку — сложить ленту по косой во…

description:
Шаг 4.

Продолжайте формировать лепестки в таком же порядке: сложить ленту по косой во внешнюю сторону – обернуть заготовку — сложить ленту по косой во внешнюю сторону – обернуть заготовку – и т.д. На один ряд лепестков должно приходиться примерно 3-5 загибов ленты. Время от времени слои ткани нужно фиксировать горячим клеем или клеем «Момент». В итоге у вас должна получиться роза примерно как на  фото.

description:
Шаг 5

Как только роза достигнет желаемого диаметра, опустите оставшийся хвостик ленты вниз и приклейте его к основанию.

alt: Источники https://kitchendecorium

description:
Источники

https://kitchendecorium.ru/accessories-decor/dekorirovanie/cveti-iz-tkani-svoimi-rukami.html
http://lusya-sib.blogspot.com/2012/08/blog-post_24.html

title: Презентация "Игольница"


alt: КРОССВОРДЫ И РЕБУСЫ

description:
  КРОССВОРДЫ  И  РЕБУСЫ
         ПО  ПРАВИЛАМ
ДОРОЖНОГО   ДВИЖЕНИЯ
  ДЛЯ  ДЕТЕЙ   СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО  ВОЗРАСТА

description:
Всем детям необходимо знать Правила дорожного движения. Отгадывая кроссворды и ребусы, дети узнают слова, относящиеся к этой теме, научатся объяснять их значение. Занимательные задания  помогают развить память, логику, смекалку мышление и  способность к  переключению.

Развивающее пособие
прививает детям устойчивые навыки
 безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

alt: (переход) (машина)

description:
(переход)

(машина)

alt: (водитель) (трамвай)

description:
(водитель)

(трамвай)

alt: (дорога) (переход)

description:
(дорога)

(переход)

alt: (пешеход) (поворот)

description:
(пешеход)

(поворот)

alt: АВ (автобус) (светофор)

description:
АВ

(автобус)

(светофор)

alt: КРОССВОРДЫ

description: КРОССВОРДЫ

alt: Кроссворд № 1 По горизонтали: 1

description:
Кроссворд № 1
По горизонтали:
1. Прямоугольник с тремя цветами.
4. Что означает красный кружок с белым кирпичом.
6. Дорожка, по которой идут пешеходы.
По вертикали:
2. Кто с помощью руки или жезла подает сигнал пешеходам и водителям?
3. На какой цвет нельзя переходить улицу?
5. Дорога через речку.

Ответы на кроссворд :
по горизонтали:
1. Светофор. 4. Стоп. 6. Тротуар.
по вертикали:
2. Регулировщик. 3. Красный. 5. Мост.

alt: Кроссворд № 2 1. "Зебра" на дороге

description:
Кроссворд № 2
1. "Зебра" на дороге.
2. Возвышенное над проезжей частью место, где ходят пешеходы.
3.  Здесь ждут автобус.
4. Что такое кювет?
5. Что обозначает желтый сигнал светофора?
6. Он управляет автомобилем.
7. За городом для нас есть пешеходная ...?

Если правильно отгадаешь кроссворд, то в красной колонке
по вертикали прочтёшь то, что нужно соблюдать всем участникам дорожного движения.

alt: Кроссворд № 3 По горизонтали: 1

description:
Кроссворд № 3
По горизонтали:
1. Хоть и столб, но не забор. Что же это?
2. Пешеходная дорога на какого зверя похожа?
3. Вот полосатый переход, кто же по нему идет?
4. У светофора: красный, желтый, зеленый... Какое слово общее у них?
По вертикали:
2. Ты, конечно должен знать, что означает дорожный ...
5. На остановку подъезжает и людей сажает.
6. Как зовут самого высокого милиционера?
7. Кому можно доверить руль в машине?
8. Кто учит детей прыгать, бегать,
 кувыркаться?
9. Без чего нельзя ездить
 в общественном
транспорте?

alt: Ответы на кроссворд № 2: Переход

description:
Ответы на кроссворд № 2:
Переход.
2. Тротуар.
3. Остановка.
4. Канавка.
5. Внимание
6. Водитель.
7. Дорожка.
Ключевое слово -

П Р А В И Л А

Ответы на кроссворд № 3:
по горизонтали:
1. Светофор.
2. Зебра.
3. Пешеход.
 4. Свет.
по вертикали:
2. Знак.
5. Автобус.
 6. Степа.
7. Шофер.
 8. Тренер.
 9. Билет.

description:
Скажем СТОП детскому травматизму на дороге.
Пусть наши дети будут живы, здоровы и счастливы!

title: "Кроссворды и ребусы по ПДД"


alt: Я детский писатель и горжусь этим»

description:
                «Я детский писатель и горжусь этим».

      Юрий Яковлев
      1922 - 1996

alt: Великая отечественная война 6-я зенитная батарея наводчик

description: Великая отечественная война 6-я зенитная батареянаводчик

description:
«Я всегда любил животных»

«В моей жизни собака –
новый, с её помощью
открытый,
горизонт жизни.
новая запевшая
струна».
                    Ю. Яковлев

description:
«Я люблю своих маленьких героев…в детях я всегда стараюсь разглядеть  завтрашнего  взрослого человека».                           Юрий Яковлев.

«рыцарь Вася»,
герой
одноимённого
рассказа.

alt: Для того чтобы совершить благородный поступок, совсем не обязательны блестящие латы…

alt: Чему учат рассказы Юрия Яковлева?

description:
Чему учат рассказы Юрия Яковлева?

Всем строем своих произведений Юрий Яковлев  говорит нам: «Смотри, читатель, сколько прекрасного вокруг, сколько настоящих героев жило и живёт под одним с тобой небом, следуй за ними, будь, как они, честным, отважным, верь в себя и не падай духом в трудную минуту».

title: Презентация по чтению Ю.Яковлев


alt: Время года – Весна Выполнила студентка группы

description:
Время года –Весна

Выполнила студентка
группы З-ДО-18/1-Б
 Чепурненко О.Н.

alt: Весна Spring

description:
Весна

Spring

alt: March April May

description:
March

April

May

alt: Признаки весны signs of spring the sun is shining, icicles melt, leaves appear, birds fly

alt: Перелетные птицы migratory birds rook, starling, swallow, jay, wagtail, nightingale

description:
Перелетные птицыmigratory birds

rook,
starling, swallow,
jay,
wagtail, nightingale

description:
Beasts in spring

Awakening from winter sleep. Molting. the appearance of offspring.

alt: Весенние игры Spring Games Jump rope, classics, swing

description:
Весенние игрыSpring Games

Jump rope,

classics,

swing

alt: Весна Весна пришла по снежному,

description:
ВеснаВесна пришла по снежному,По влажному ковру,Рассыпала подснежники,Посеяла траву.

Spring
Spring came over the snow
On a wet carpet
Scattered snowdrops
Sowed the grass.

title: Английский для самых маленьких


file_name: Музеи города Новосибирска.pptx

description:
Музеи города Новосибирска

Новосибирская область
МКОУ Новочановская СОШ
Педагог-библиотекарь: Первухина О.В.

alt: Музей авиации им. А. И. Покрышкина

description:
Музей авиации им. А. И. Покрышкина

Основная цель создания музея при Сибирском авиационном кадетском корпусе  им. А.И. Покрышкина  – воспитать в кадетах чувство патриотизма и гордости за славное прошлое и настоящее нашей страны, восстановить утраченные моменты истории, изучить боевой и жизненный путь нашего прославленного  земляка Александра Ивановича Покрышкина

alt: Разделы экспозиции Александр Иванович

description:
Разделы экспозиции

Александр Иванович Покрышкин  -  биография героя.
 Фотографии из семейного альбома А.И. Покрышкина.
 От Сибири до Берлина.
  Мемориал – память о А.И. Покрышкине живет в сердцах народа.
.

description:
 Великая Отечественная Война 1941 — 1945 годы.
  Государственные награды А.И. Покрышкина.
 На посту председателя ДОССАФ.
История кадетских корпусов в России.
Сибирский авиационный кадетский корпус – история образования, наши праздники и будни

description:
Музей счастья

Заведение было основано в 2009 году семьей музыкантов — Юрием Дреминым и Ириной Некрасовой. Экспозиция музея состоит из разных предметов, которые ассоциируются у людей со счастьем — это фигурки ангелочков, талисманы и амулеты, музыкальные инструменты, «счастливые» билеты, обрядовые куклы и игрушки, символы счастья из разных стран, цитаты, стихи и др.

description: Сперва экспозиция была передвижной, экспонаты помещались в чемодан и создатели музея могли перевозить его с собой. Постепенно коллекция так сильно разрослась, что понадобилось помещение, так Музей счастья поселился в доме по адресу: улица 1905 года, 13.

description:
Создатели музея регулярно привозят из путешествий новые предметы для музея, также выставка пополняется подарками неравнодушных посетителей. Так, одним из экспонатов, которыми особенно гордится учреждение является «Флаг мира» — полотно, на котором изображены все континенты мира в виде счастливых детских лиц. Этот флаг — произведение американской художницы Кэррол Хилтнер — в 2012 году был отправлен в кругосветное путешествие вместе с 50 кусочками счастья (керамическими табличками с символикой), в обмен на которые местные жители оставляли на флаге памятные записи.
Есть здесь и «Зонтик счастья» — он представляет собой красный зонт, на который пришиты пуговицы. Каждая пуговица — это загаданное желание.

alt: Музей Н.К. Рериха Музей Рериха в

description:
Музей Н.К. Рериха

Музей Рериха в Новосибирске находится в центре города, в квадрате улиц Коммунистическая, Советская, Свердлова и Красный проспект. Он посвящен знаменитой семье, чьи имена на века вписаны в мировую и отечественную культуру — Николай Константинович, Елена Ивановна, Юрий и Святослав Николаевичи.

description: Строительство музея велось на пожертвования Сибирским Рериховским Обществом с 1997 по 2007 гг. Жертвователями выступали как частные лица, так и организации. В работах помогали добровольцы, приезжавшие со всей страны. Идейным вдохновителем музея стала Наталия Спирина.

description:
Под музей выделили здание бывшего садика, который был практически полностью разрушен, так что стены пришлось разбирать до фундамента. Любопытно, что выставки начали проводится еще до того, как музей был официально открыт.
В Музее Н. К. Рериха в Новосибирске ведется активная просветительская и культурная деятельность: проводятся всевозможные выставки, тематические конференции, круглые столы, а также музыкальные концерты.

title: Презентация "Музеи города Новосибирска"