file_name: Что такое бенилюкс.pptx

alt: Привет! Я тебя искал! Давай узнаем новое!

description:
Привет!

Я тебя искал!

Давай узнаем новое!

Я приготовил целое путешествие!

description: Но сначала вспомним правила работы за компьютером.

description: Нажми на изображение, где человек правильно работает за компьютером.

description: Теперь, когда мы вспомнили правила, мы можем начать приключение.

description:
Применять свои знания

Видеть и решать проблемы

Делать вывод

Работать с текстом

Пока что собери чемодан, возьми с собой нужные умения.

Я скоро вернусь!

description:
Я рад, что ты справился!

Я уже взял нам билеты!

Посмотри видеоролик и скажи куда мы отправимся дальше.

alt: Уже посмотрел? Как называются эти страны?

description:
Уже посмотрел?

Как называются эти страны?

Уже известно ли, что такое Бенилюкс?

Значит, как будет звучать тема урока?

Тема: «Что такое Бенилюкс?»

Чтобы узнать цель, открой учебник на 117 стр.

Какая у нас цель?

Цель: узнать, какие страны расположены на северо-западе Европы, учиться находить их на карте, определить как вести себя в этих государствах.

description:
Составим план  на урок.

1. Узнать, какие страны расположены на северо-западе Европы.

2. Научиться находить их на карте.

3. Определить как нужно вести себя в этих государствах.

1. Узнать…?

2. Научиться…?

3. Определить…

Это план на наш урок.

description: Давай еще раз посмотрим на карту и определим, где находится северо-запад Европы, и какие страны там расположены.

description:
Страны Бенилюкса

Выполни задание 1, 2 в рабочей тетради на стр. 73

alt: Повторим столицы государств. Нидерланды

description:
Повторим столицы государств.

Нидерланды

Люксембург

Бельгия

Амстердам

Люксембург

Брюссель

alt: Нам уже известно, какие страны включены в

description:
Нам уже известно, какие страны включены в Бенилюкс.

Но как он появился?

Страны-соседки заключили торговый договор между собой.

Им было удобно стать союзниками – вместе проще существовать.

Сделаем вывод.
Бенилюкс – это союз трех государств.

description: Посмотри видеоролик. Потом тебе нужно будет ответить на мои вопросы.

alt: В какой стране находиться «Мини-Европа»?

description: В какой стране находиться «Мини-Европа»?

alt: Почему страны называются «Бенилюкс»?

description: Почему страны называются «Бенилюкс»?

description:
Какую страну называют страной тюльпанов и велосипедов?

Нидерланды

Бельгия

Люксембург

description:
В какой стране находиться «Мини-Европа»?

Бельгия

Нидерланды

Люксембург

description:
Какая страна имеет второе название «Голландия»?

Нидерланды

Бельгия

Люксембург

description:
Какая страна является самой маленькой из перечисленных?

Люксембург

Бельгия

Нидерланды

alt: Почему страны называются «Бенилюкс»?

description:
Почему страны называются «Бенилюкс»?

По первым слогам в слове

Их так не называют

Это выдуманное слово

description:
Наверное, твои глаза устали.

Слушай внимательно указания и делай все правильно.

Сейчас мы послушаем музыку родом из Бельгии

Давай под нее станцуем, это будет нашей разминкой.

description:
Еще у Бенилюкса есть свой флаг, он состоит из флагов Люксембурга, Нидерландов и Бельгии.

Люксембург

Бельгия

Нидерланды

alt: Сопоставь флаг с его страной.

description: Сопоставь флаг с его страной.

alt: Люксембург Бельгия Нидерланды

description:
Люксембург

Бельгия

Нидерланды

description:
Не хочу хвастаться...

Но к слову,  здесь изображен я.

Золотой лев.

description:
Цвета выбраны не случайно.

Красный – война за свободу.

Голубой и синий – свобода и чистота замыслов.

А лев обозначает королевскую власть.

description:
Пришло время познакомиться с тем, как себя вести в этих странах.

Посмотрим видеоролик, а потом тебе нужно будет ответить на вопросы.

Принято ли очень часто навещать родственников?

Принято ли приходить в гости всегда с чем-то?

Будет ли уместным вести разговоры во время принятия пищи?

Что принято дарить?

description:
Принято ли очень часто навещать родственников?

Да

Нет

description:
Принято ли приходить в гости всегда с чем-то?

Да

Нет

description:
Будет ли уместным вести разговоры во время принятия пищи?

Да, если не отвлекает

Нет

alt: Что принято дарить? Цветы и конфеты

description:
Что принято дарить?

Цветы и конфеты

Пряники

Ничего

alt: Какую страну называют страной тюльпанов?

description:
Какую страну называют страной тюльпанов?

Люксембург

 Нидерланды

alt: В какой стране площадь украшают цветами?

description:
В какой стране площадь украшают цветами?

Люксембург

 Бельгия

alt: Напомни мне, каким морем омываются берега

description:
Напомни мне, каким морем омываются берега Голландии и Бельгии?

Да, Северным морем.

alt: Ты запомнил на каких языках там говорят?

description:
Ты запомнил на каких языках там говорят?

На немецком, голландском и французском.

alt: Чем является Бенилюкс? - это союз

description:
Чем является Бенилюкс?

- это союз.

- это государство.

 – это страна.

alt: Страны, состоящие в союзе являются…

description:
Страны, состоящие в союзе являются…

Королевствами

 Республиками

description:
Уверен, ты ответил верно.

Время подходит к концу. Оцени свою работу.

description: Нажми на ступень, которая описывает уровень достижения на уроке.

description:
Наш урок подошел к концу.

Я буду ждать, когда мы вновь встретимся.

До новых встреч!

intro: Презентация обладает интерактивными заданиями.

title: Презентация для ребенка на дистанционном обучении по теме "Что такое Бенилюкс"


file_name: Глагол как часть речи. Повторение..pptx

description:
Глагол как часть речи. Грамматические категории глагола. Повторение

Подготовила: преподаватель русского языка и литературы Кокоева Тазагул Салижановна

alt: Цели урока: обобщить и закрепить знания о глаголе как части речи, неопределенной форме глагола, временах глагола, спряжении; закрепить правописание безударных личных окончаний глагола; развивать устную…

description:
Цели урока:

обобщить и закрепить знания о глаголе как части речи, неопределенной форме глагола, временах глагола, спряжении;
закрепить правописание безударных личных окончаний глагола;
развивать устную и письменную речь; внимание; мышление.

description:
Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.

Задание 1. Найдите глаголы, определите время  и  соответствующие признаки.

description:
Задание 2. Образуйте   начальную   форму  глаголов     и определите  спряжение.

Решает -
Обидят -
Произносишь -
Строит –
Постелем -

description:
Задание 3.

 Один иностранец, который очень хорошо умел говорить по-русски, приехал в Москву. Он целый день бродил по улицам города, поражённый великолепием столицы России. Вернувшись в отель, он стал записывать то, что ему больше всего запомнилось и понравилось. Но компьютерный редактор подчеркнул многие слова, в которых были допущены ошибки. Эти ошибки вы должны исправить, используя орфографический словарь.

alt: Каскады фонтанов возле Большого театра

description: Каскады фонтанов возле Большого театра. Красивые магазины с зеркальными витринами. Много памятников поэтам и писателям, героям войны и изобретателям. Библиотеки, школы, институты, академии – всё для того, чтобы молодые люди палучили хорошее образование. Зелёные газоны и клумбы укрошают улицы. Зоопарк, заповедник, ботанический сад заботятся о сохранении природы. Москвичи очень приветливы и вежливы. Каждый москвич много роботает и активно одыхает. Возле Спасской башни очень серьёзные солдаты почётного караула в начищенных сапогах чётко шогают по Красной площади. Хорошо погулять по набережной реки-Москвы или на речном трамвайчике до  плыть до Воробьёвых гор. Канатная дорога - и вы около университета имени Ломоносова. Красива Москва! Не зря её называют сердцем России. Обязательно приеду сюда ещё.

description:
Слова из текста

Слова из словаря

палучили
укрошают
роботает
одыхает
шогают
до плыть

ПРОВЕРКА

alt: Слова из текста Слова из словаря палучили укрошают роботает одыхает шогают до плыть получить украшать работать отдыхать шагать доплыть

alt: Из отрывка из «Сказки о царе Салтане»

description:
Из отрывка из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина выпишите все глаголы и определите наклонение.

Задание 4.

description:
	Три девицы под окном	Пряли поздно вечерком.
	«Кабы я была царица,-
	Говорит одна сестрица,-
	То на весь крещёный мир
	Приготовила б я пир».
	«Кабы я была царица,-
	Говорит её сестрица,-
	То на весь бы мир одна
	Наткала я полотна».
	«Кабы я была царица, -
	Третья молвила сестрица,-
	Я б для батюшки-царя
	Родила богатыря».

description:
                Только вымолвить успела,
	Дверь тихонько заскрипела,
	И в светлицу входит царь,
	Стороны той государь,
	Во всё время разговора
	Он стоял позадь забора;
	Речь последней по всему
	Полюбился ему.
	«Здравствуй, красная девица,-
	Говорит он,- будь царица
	И роди богатыря
	Мне к исходу сентября.
	Вы ж, голубушки-сестрицы,
	Выбирайтесь из светлицы,
	Поезжайте вслед за мной,
	Вслед за мной и за сестрой:
	Будь одна из вас ткачиха,
	А другая повариха.

description:
Задание 5. Запишите глаголов неопределённой формы в кроссворде

1)прошу, 2) терплю, 3) соберу, 4) пойму, 5) бегу, 6) тру, 7) подниму, 8) ловлю, 9) берегу.

alt: П Р О С И Т Ь Т Е Р П Е С О Б Р

description:
П

Р

О

С

И

Т

Ь

Т

Е

Р

П

Е

С

О

Б

Р

А

П

Н

Я

Т

Ь

Б

Е

Ж

А

Т

Ь

Т

Е

Р

Е

Т

Ь

П

О

Д

Н

Я

Т

Ь

Л

В

И

Т

Ь

Б

Е

Р

Е

Ч

alt: Задание 6. «Соберите» пословицы

description: Задание 6. «Соберите» пословицы. Из пословиц выберите глаголы и запишите их по временам в три столбика, выделите окончания.

alt: Смелый находит, поговорим ладком

description:
Смелый находит,

поговорим ладком.

Сядем рядком,

тот много знает.

Терпение и труд

лень портит.

Труд кормит,

робкий теряет.

Кто много видел и слышал,

все перетрут.

alt: Систематизация и углубление изученного о глаголе как части речи

description:
Глагол

Действие

Что делать?
Что сделать?

Постоянные
признаки

Спряжение
I, II

Непостоянные
признаки

Настоящее
время

Род

Число

Вид

Сказуемое

Прошедшее
время

Лицо

Будущее
время

Число

description:
Предлагаю Вам пофантазировать и написать небольшие сочинения на темы:
1 ряд – «Я – волшебник». Задача – показать, что все твои действия были, есть или будут на самом деле.
2 ряд – «Я – волшебник. Я повелеваю». Задача -  показать, что ты приказываешь что-либо, просишь о чём-либо.
3 ряд – «Если бы я был волшебником». Задача – показать свои желания, фантазии.

Домашнее задание.

title: Глагол как часть речи


alt: Школьная форма «за» и «против»

description:
Школьная форма «за» и «против»

Работу выполнила:
Решетникова Елизавета,
учащаяся 2 «А» класса
МБОУ «Гимназия № 23»

Руководитель:
Танаева А. В.

description:
Содержание

Глава 1.

История проявления школьной формы в России
Школьная одежда в зарубежных странах
Знакомство с «Положением о внешнем виде» в гимназии.
Школьная форма в фильмах

Глава 2. Практическая часть.

Интервьюирование
Анкетирование. Мнение взрослых и учащихся
Необходимость школьной формы. Аргументы

Выводы

description:
		Целью исследовательской работы является определить отношение учеников моего класса и их родителей к проблеме введения школьной формы.

		Объектом исследования являются учащиеся гимназии.

		Предмет исследования – школьная одежда.

alt: Дата введения школьной форме в

description:
Дата введения школьной форме в России 1834 год. Это были гимназические и студенческие костюмы

В это же время развивается женское образование

description:
Мальчики обязаны были носить военные гимнастерки с воротничком стоечкой
Шерстяное платье коричневого цвета с белыми воротничками и манжетами.

description:
В 1973 году появилась новая форма для мальчиков

Для девочек ничего не поменялось

alt: В Англии Во Франции В Польше

description:
 В Англии

Во Франции

В Польше

alt: Положение о внешнем виде

description: Положение о внешнем виде

description:
«Первоклассница», 1948

«Денискины рассказы», 1970

alt: Старик Хоттабыч,1957 «Приключения электроника»,1979

description:
«Сказка о потерянном времени», 1964

«Королевство кривых зеркал», 1963

alt: Аргументы «за» Аргументы «против» 1

description:
Аргументы «за»

Аргументы «против»

1. Школьная форма дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, общего дела и наличия общих целей

1. Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.

2. Форма исключает возможность конкуренции между учениками в одежде

2. Школьная форма ограничивает свободу самовыражения.

3. Одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям

3. Форма не устраивает по качеству семьи с достаточным уровнем доходов

4. Доступность в покупке

4. Форма может быть не очень удобной в носке.

alt: Результаты анкетирования

description: Результаты анкетирования

description:
Выводы

Школьная форма имеет богатую историю.
В школе необходимо соблюдать деловой стиль и носить школьную форму.
Дисциплинирует
Организует
Снимает проблему выбора одежды
3. «Минусы» в выборе школьной одежды существуют, но ученики и родители гимназии положительно относятся к тому, что дети носят школьную одежду.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Проект "Школьная форма "за" или "против"


file_name: Презентация - Урок математики в 1 кл. Устный счёт.ppt

alt: Математика 1 класс Устный счет

description:
Математика

1 класс

Устный счет

Автор: АнищенкоТ.С. учитель начальных классов

description:
1.    Закрепление знаний табличных        случаев сложения и вычитания      чисел 1 и 2. 2.    Развитие навыков счета. 3.    Формирование умений        анализировать текст задачи и        выбирать знак действия в        зависимости от вопроса задачи.

Цели урока:

alt: Сложение и вычитание чисел 1и 2»

description:
«Сложение и вычитание чисел 1и 2» Закрепление

Сегодня на уроке:

alt: Какой сегодня день недели? Среда

description:
Какой сегодня день недели?
Среда.

Месяц?
Ноябрь.

Число?
30

description:
Учимся быть внимательными и быстро считать.

Сколько месяцев у осени?

Как они называются?

В каком из них больше всего дней?

Какая пора года наступает после осени?

Как животные и люди готовятся к зиме?

Сколько месяцев у зимы?

Назовите их?

Каким  месяцем заканчивается год?

alt: Скажите, сколько ЖИВОТНЫХ?

description: Скажите, сколько ЖИВОТНЫХ?

description:
А теперь задача шутка, только на одну минутку, кто самый внимательный?!

 По траве бежал котенок,
А за ним бежал щенок.
Кто, ребята, сосчитает,
Сколько там бежало ног?

8

description:
Сравните числа:

Назовите другие пары чисел, чтобы первое было меньше второго.

3

и

4

<

description:
Назовите самое маленькое число, самое большое.

2, 1, 4, 3, 7, 6.

Расположите их в порядке возрастания, убывания
( по вариантам) !

1, 2, 3, 4, 6, 7.                 (   обратный порядок    )

alt: Какое число называют при счете после числа ? 6 перед числом ? 8 9 5

alt: Выложите цифрами кассы числа (ПО

description:
Выложите цифрами кассы числа (ПО ВАРИАНТАМ), которые стоят между

5

9

1

5

 6, 7, 8

2, 3, 4

и

и

alt: Назовите числа-соседей числа : 4 ? ? 3 5

alt: Определите пропущенное число: 1 2

description:
Определите пропущенное число:

1

2

alt: Угадайте знак и пропущенное число: 9 * = 7 - 2 3 + 5 ?

alt: Что вы знаете о числе: 7

description:
Что вы знаете о числе:

7

alt: Состав числа 7 Игра «Назови соседа»

description:
Состав числа 7

Игра «Назови соседа»

Кто же живёт в доме № 7, назовём их

1

2

4

alt: Минутка отдыха

description: Минутка отдыха

description: Не решая примеров, скажите, где ответ больше или меньше? Почему?

alt: Поставьте в примере пропущенное число: 4 6 + = ò 2 5 3 -

alt: Как получить число , если есть число ? 7 8 8-1=7 5 4 4+1=5

alt: Как получить число , если есть число ? 5 7 7-2=5 3 1 1+2=3

alt: Игра «Цепочка» Помогите Красной

description:
Игра «Цепочка»

Помогите Красной Шапочке попасть домой.

8

10

9

7

5

4

6

alt: Помогаем «Буратино» (исправь ошибку) 5+2= 4-2= 7+1= 6 0 7 8 6 2

alt: Самопроверка. (Записать только ответы) 7 + 2 = 6 - 1 = 3 - 3 = 10 - 2 = 4 + 0 = 9…

description:
Самопроверка.(Записать только ответы)

7 + 2 =
6  - 1 =
3  - 3 =
10 - 2 =
4  + 0 =

9
5
0
8
4

alt: Игра «Кто самый внимательный?»

description:
Игра «Кто самый внимательный?»

Определить, сколько здесь квадратов.

alt: Дорисовать круг так, чтобы получился предмет

alt: Молодцы !

description: Молодцы !

intro: В помощь учителю начальных классов

математика

group: Дисциплины

title: Сложение и вычитание чисел 1и2. Закрепление,  Устный счёт.


description:
Презентацию подготовил: учитель английского языкаПетрова Е.А

Faces of London

alt: a museum a stadium a park a gallery a river a square a bridge

alt: What is it? It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is it?

It is …

description:
What is the biggest city in Britain?

… is the biggest city in Britain.

description:
How many people live in London?

… people live in London.

alt: What language do the people in

description:
What language do the people in Britain speak?

They speak … .

alt: What are the parts of Great Britain?

description:
What are the parts of Great Britain?

They are: … .

alt: What river does London stand on?

description:
What river does London stand on?

  London stands on the River … .

alt: Westminster Abbey

description: Westminster Abbey

alt: Big Ben

description: Big Ben

alt: The Tower of London

description: The Tower of London

description: 1. Yesterday I (to go) to my granny and (to help) her to clean the house.2. My mother (to buy) the book last Monday.3. His father (to get) the letter last month.4. Her sister (to draw) a beautiful picture 5. My friend (to do) his homework yesterday.

description: 1. Yesterday I went to my granny and helped her to clean the house.2. My mother bought the book last Monday.3. His father got the letter last month.4. Her sister drew a beautiful picture 5. My friend did his homework yesterday.

alt: Have you (to do ) your homework? -

description:
- Have you (to do ) your homework?

- No, I haven`t. It is difficult.

description:
- Have you already (to read) this story?

- Yes, I have. It is very interesting.

alt: No, I haven`t. It is beautiful

description:
- No, I haven`t.  It is beautiful.

Have you ever (to hear) this song?

alt: William Turner

description: William Turner

alt: Daniel Defoe

description: Daniel Defoe

alt: Homework: Repeat the words p

description:
                                      Homework:

Repeat the words p. 137; Ex. 98 p. 115

Repeat the words p. 137;Ex. 20 p. 91;
Ex. 37p. 97;
Ex. 98 p.115

Repeat the words p. 137

Repeat the words p. 137;
Ex. 20 p.91; Ex. 98 p. 115.

title: английский язык


file_name: КПД теплового двигателя.pptx

alt: КПД теплового двигателя

description: КПД теплового двигателя

description:
Повторим

Приведите примеры превращения внутренней энергии пара в механическую  энергию тела.
Какие двигатели называют тепловыми?
Какие виды тепловых двигателей вам известны?
Какие превращения энергии происходят в них?
Какой двигатель называют двигателем внутреннего сгорания?
Из каких основных частей состоит простейший двигатель внутреннего сгорания.
Какие физические явления происходят при сгорании горючей смеси в двигателе внутреннего сгорания?
За сколько ходов, или тактов, происходит один рабочий цикл двигателя?
Как называют эти такты?
Какую роль играет маховик в двигателе внутреннего сгорания?

alt: Подумай Можно ли огнестрельное оружие отнести к двигателям внутреннего сгорания?

description:
Тепловыми двигателями называют машины, в которых внутренняя энергия топлива превращается в механическую энергию.
Двигателем внутреннего сгорания называют двигатель, в котором топливо сгорает внутри самого двигателя.
Любой тепловой двигатель превращает в механическую энергию только часть той энергии, которая выделяется топливом, большая часть энергии теряется в пространстве

alt: Схема работы теплового двигателя

description: Схема работы теплового двигателя

description:
Нагреватель – топливо
Рабочее тело – пар или газ
Холодильник – окружающая среда
Q1- количество теплоты, полученное от нагревателя
Q2- количество теплоты, отданное холодильникуА=Q1-Q2 – работа, совершенная двигателем

description:
КПД

 Физическая величина, показывающая, какую долю составляет совершаемая двигателем работа от энергии, полученной при сгорании топлива, называется коэффициентом полезного действия теплового двигателя.

alt: КПД обычно выражают в процентах

description:
КПД обычно выражают в процентах. Он всегда меньше 100%
КПД ДВС  20-40%
КПД паровых турбин -30%

description:
-При сжигании топлива в тепловых машинах требуется большое количество кислорода. На сгорание разнообразного топлива расходуется от 10 до 25% кислорода, производимого зелёными растениями.
 -Тепловые машины не только сжигают кислород, но и выбрасывают в атмосферу углекислый газ. Сгорание топлива в топках промышленных предприятий и тепловых электростанций почти никогда не бывает полным, поэтому происходит загрязнение воздуха золой, хлопьями сажи. Сейчас во всем мире обычные энергетические установки выбрасывают в атмосферу ежегодно 200–250 млн. т золы и около 60 млн. т диоксида серы.
-Кроме промышленности воздух загрязняет и транспорт, прежде всего автомобильный (жители больших городов задыхаются от выхлопных газов автомобильных двигателей).
С выхлопными газами выбрасываются ядовитые вещества, которые пагубно влияют на жизнедеятельность живых организмов как растительного, так и животного происхождения. В свою очередь эти вещества вступают в химические реакции с веществами  входящими в состав воздуха и в результате образуются другие ядовитые вещества, в том числе и кислоты.
Все эти вещества попадают в землю и в водоемы вместе с осадками, тем самым отрицательно влияют на нормальное развитие растений и животных.

description:
Задачи

1. Один из учеников при решении получил ответ, что КПД теплового двигателя равен 200%. Правильно ли решил ученик задачу?
2. КПД теплового двигателя 45%. Что означает это число?

description:
Решите

1.Тепловой  двигатель за цикл получает от нагревателя энергию, равную 1000 Дж, и отдаёт холодильнику энергию 800 Дж. Чему равен КПД теплового двигателя?
2.Тепловой двигатель за цикл получает от нагревателя энергию, равную 1000 Дж, и отдаёт холодильнику энергию 700 Дж. Чему равен КПД теплового двигателя?
3.  Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу, равную  0,23МДж и израсходовал 2кг бензина. Вычислить КПД двигателя.
4. Определить КПД двигателя трактора, которому для выполнения работы 18,9 МДж потребовалось 1,5кг топлива с q = 42МДж/кг .

alt: Домашнее задание §23, 24; вопросы на с

description:
Домашнее задание
§23,  24; вопросы на с.70; упр 17

intro: В презентации предусмотрены вопросы для повторения ранее пройденного материала, изложение новой темы и задачи по теме

title: Презентация к уроку физики в 8 классе "Коэффициент полезного действия теплового двигателя"


file_name: Устная и письменная речь.pptx

description:
Речь устная и письменная

Обучение грамоте.

alt: Отгадайте загадку. Это необычный дом,

description:
Отгадайте загадку.

Это необычный дом,
Не живут ведь в доме том.
Кто в него войдет,
Ума приобретёт.

Школа

alt: Дует ветер» Дыхательная гимнастика

description:
«Дует ветер»

Дыхательная
гимнастика

alt: Заборчик» Артикуляционная гимнастика

description:
«Заборчик»

Артикуляционная
гимнастика

alt: устная речь Речь письменная речь

description:
устная речь

Речь

письменная речь

alt: Устная речь Уста рассказываем поём слушаем задаём вопрос

alt: Письменная речь читаем пишем

description:
Письменная речь

читаем

пишем

alt: Физминутка.

description: Физминутка.

alt: Работа в книге. Стр. 3.

description:
Работа в книге.

Стр. 3.

alt: Вывод. Всё, что мы говорим, - это речь

description:
Вывод.

Всё, что мы говорим, - это речь. Речь бывает устная и письменная. Устная речь состоит из звуков. Звуки на письме обозначают буквами. Из букв состоит
письменная речь.

alt: Рефлексия. Теперь я знаю ...

description:
Рефлексия.

Теперь я знаю ...

intro: Презентация на тему: "Устная и письменная речь."

title: Устная и письменная речь.


file_name: Тренинг Пути обретения жизнестойкости.pptx

alt: Зима Человек Жизнестойкость Воля

description:
Зима

Человек

Жизнестойкость

Воля

Счастье

title: Презентация к тренингу "Пути обретения жизнестойкости"


file_name: угадай паучок кенгуру улитка.ppt

alt: Угадай!

description: Угадай!

alt: Теремок ползёт, На себе его везёт

description:
Теремок ползёт,
На себе его везёт
Хозяюшка богатая, рогатая.

alt: Одежды не шью, А ткань всегда тку

description:
Одежды не шью,
А ткань всегда тку.

alt: В Австралии они живут, Прыгунчики отличные,

description: В Австралии они живут,Прыгунчики отличные,А сумку им носить- не трудЯвление привычное.

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

title: Презентация "Загадки на уроке письма"


file_name: «Погодные явления.pptx

description:
Тема урока:
«Погодные явления
 и безопасность Человека»

description:
Цели урока:

Как вы думаете, о чем нам сегодня предстоит узнать?

- Что такое погода
- Какие опасные ситуации могут возникнуть?
-Чем они опасны?
- Правила безопасного поведения в этих ситуациях.

description:
У природы нет плохой погоды…

У всех нас есть любимая погода и не очень.

Кому то нравиться солнечная, а кому то пасмурная погода

-Как вы думаете, от чего зависит изменение погоды?

alt: Нашу Землю окружает воздушная оболочка

description:
Нашу Землю окружает воздушная оболочка.

Как она называется?

 Атмосфера.

Изменения
воздушной оболочки определяют погоду, потому что она подвижна, непостоянна и изменчива

alt: Что же такое погода?

description: Что же такое погода?

description:
ПОГОДА – это…

Состояние атмосферы в определённом месте и в определенное время

Какая погода в мире

alt: Температура Атмосферное давление

description:
Температура
Атмосферное давление
Ветер
Наличие облачности
Осадки

Показатели состояния погоды :

description:
Как вы думаете, как синоптики узнают о погоде.

-С помощью метеостанций (их на земле около 20000)

 Как называются люди, которые предсказывают погоду?

С

И

Н

О

П

Т

И

К

И

description:
В природе бывают погодные явления, которые при определенных условиях опасны для здоровья человека.

Какие опасные явления могут встречаться?

Подумаем…

description:
ГРОЗА- это…

Бурное несчастье с дождём, громом и молнией

Чем опасна гроза?

Молниевым разрядом.
Сильным ветром.
Сильным ливнем с градом.

alt: Какое природное явление нарисовано на картине?

alt: Слой плотного льда , который образуется на земной поверхности

description:
Слой плотного льда, который образуется на земной поверхности

ГОЛОЛЁД –это

description:
СНЕЖНЫЙ ЗАНОС – это природное явление, связанное с обильным выпадением снега при скорости ветра 15 м/с (54 км/ч) и продолжительность снегопада более 12 ч
Метель- это перенос снега ветром над землей
Пурга- сильный ветер со снегом.

alt: Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у…

description:
Рефлексия

сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…

alt: Домашнее задание П 3.1

description:
Домашнее задание

П 3.1

intro:
«Погодные явления
 и безопасность Человека» 5 класс

title: Презентация по ОБЖ на тему «Погодные явления  и безопасность Человека»


file_name: Процедуры и функции в языке программирования Pascal.ppt

description:
Процедуры и функции

Эти два понятия можно объединить под одним именем – подпрограммы (п/п) (обособленная часть программы, которая выполняется неоднократно). Использование подпрограмм позволяет значительно уменьшить объем программы.
Любая п/п обладает той же структурой, что и программа, то есть имеет:
Заголовок
Раздел описания
Begin … end
Набор операторов, заключенных в операторные скобки

description:
При вызове подпрограммы выполнение основной программы приостанавливается и управление передается в п/п.

После выполнения п/п управление возвращается основной программе.

Следовательно, любая п/п должна быть описана до того, как она будет вызвана в программе.

Процедуры и функции

description:
Процедура

Особым образом оформленный фрагмент программы, имеющий собственное имя.
Упоминание этого имени в программе называется вызовом процедуры
Заголовок процедуры имеет вид:
			Procedure имя;
Описывается процедура в тексте программы после раздела описания переменных

alt: Функция Если процедура – это законченная готовая программа, то функция отличается от нее тем, что результат ее работы возвращается в виде значения этой функции ,…

description:
Функция

Если процедура – это законченная готовая программа, то функция отличается от нее тем, что результат ее работы возвращается в виде значения этой функции, то есть в конце тела функции ей присваивается то значение, для вычисления которой она предназначена.
Заголовок имеет вид:
Function имя(список переменных): тип результата;

На переменных остановимся подробно.

alt: Локальные и глобальные переменные

description:
Локальные и глобальные переменные

Все переменные, которые использует п/п, могут быть либо глобальные(описанные в основной программе и доступные как программе, так и всем ее п/п), либо локальные (описанные внутри п/п и доступные только ей самой)
Обмен информацией между программой и п/п может осуществляться только с помощью глобальных переменных
Локальные переменные делятся на 2 категории:
1) параметры-значения (не меняются);
2) параметры-переменные(могут меняться), перед именем параметра-переменной записывается слово var

alt: Пример 1. Вычислить S произвольного многоугольника program mnogoug; uses crt; var a,b,c,n,i:integer; s,s1,s2:real; procedure wod; begin write('Введите стороны'); read(a,b,c); end; function ploshad(x,y,z:integer):real; var q,r:real; begin…

description:
Пример 1. Вычислить S произвольного многоугольника

program mnogoug;
uses crt;
var a,b,c,n,i:integer;
    s,s1,s2:real;
    procedure wod;
    begin
         write('Введите стороны');
         read(a,b,c);
         end;
     function ploshad(x,y,z:integer):real;
     var q,r:real;
     begin
     q:=(x+y+z)/2;
     r:=sqrt(q*(q-x)*(q-y)*(q-z));
     ploshad:=r;
     end;

begin
     clrscr;
     write('Введите число сторон многоугольника');
     read(n);
     for i:=1 to n-2 do begin
     wod; {вызов процедуры}
     s:=ploshad(a,b,c);
     s1:=s1+s;
     end;
     writeln('Площадь=',s1:2:0);
readkey
end.

alt: Пример 2. Составить программу вычисления выражения program factorual; uses crt; var f1,f2,f3,n,m:integer; r:real; function fact(t:integer):integer; var i,f:integer; begin f:=1; for i:=1 to t do f:=f*i;…

description:
Пример 2. Составить программу вычисления выражения

program factorual;
uses crt;
var f1,f2,f3,n,m:integer;
    r:real;
     function fact(t:integer):integer;
     var i,f:integer;
     begin
     f:=1;
     for i:=1 to t do
     f:=f*i;
     fact:=f
     end;

begin
     clrscr;
     write('Введите числа n,m');
     read(n,m);
     f1:=fact(n);
     f2:=fact(m);
     f3:=fact(n-m);
     r:=f1/(f2*f3);
     writeln('Факториал=',r:2:0);
readkey
end.

Факториал числа n (обозначается n!) — произведение всех натуральных чисел до n включительно:

По определению полагают 0! = 1. Факториал определён только для целых неотрицательных чисел.

title: Презентация на тему: Процедуры и функциив языке программирования Pascal


file_name: обыкновенная история - швейная машина 1.pptx

alt: Швейная машина ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ

description:
Швейная машина

ОБЫКНОВЕННАЯ ИСТОРИЯ

description:
   Первым швейным инструментом была игла, а точнее шило, которым в древности сшивали шкуры, потом крючок, позже была игла с ушком…   Древний человек в выборе одежды был гораздо проще – просто оборачивал шкуру вокруг тела. Но постепенно, с появлением простейшего ткачества, возникла необходимость как-то скреплять куски ткани между собой. Так и возникли первые прототипы иголок.

ПЕРВЫЕ ИГЛЫ

alt: ДРЕВНЯЯ ВЫШИВКА - ЕГИПЕТ

description: ДРЕВНЯЯ ВЫШИВКА - ЕГИПЕТ

alt: Индия

description: Индия

alt: Средние века пошив одежды вручную

description: Средние века пошив одежды вручную

alt: Голландские мастера XIV-XVвек.

description: Голландские мастера XIV-XVвек.

description:
В XIV-XV веках голландские корабли смело бороздили окрестные и дальние моря.

     Чтобы бесперебойно снабжать их парусами, мастерские по пошиву парусины начали оборудовать специальными колесными машинами, которые обтачивали длинные полотна. О конструкции этих сооружений известно только то, что они были очень громоздкими. К сожалению, ни точного описания, ни имени изобретателя история не сохранила.

alt: Леонардо да Винчи

description: Леонардо да Винчи

alt: Индустриальный век

description: Индустриальный век

description:
Чарльз Вейзенталь.

 Первый патент на аппарат, снабженный иголкой с двумя острыми концами и отверстием для нитки в 1755 г.

alt: Томас Сент 1790 год патент на машинку для шитья башмаков и сапог, дававшую однониточный шов

description:
Бартелеми Тимонье 1830год

Машина,  дававшая цепной шов.

alt: Берлинская иллюстрированная газета

description: Берлинская иллюстрированная газета .

alt: Элиас Хоу 1845 год 1845год патент на первую реальную швейную машину челночного стежка закрепление стежков второй нитью, проходящей снизу, которая работала со скоростью 300 стежков…

description:
Элиас Хоу 1845 год

  1845год патент на первую реальную  швейную  машину   челночного  стежка
 закрепление  стежков второй нитью, проходящей снизу, которая работала со скоростью 300 стежков в минуту.

description:
Технологический прорыв

Промышленная революция, начавшаяся в XIX веке постепенно приводила к вытеснению ручного труда.

alt: Исаак Зингер 1851год

description: Исаак Зингер 1851год

alt: 11 дней спустя…..

description: 11 дней спустя…..

alt: Пари, которое привело к изобретению швейной машины

description:
Постпродажный сервис

     система сменных механизмов, которая давала возможность каждому владельцу швейной машинки приобрести необходимые запчасти и произвести ремонт самостоятельно.

alt: Но трудности продолжались…..

description: Но трудности   продолжались…..

alt: Судебный иск на 15 тысяч долларов

description:
Судебный иск на
 15 тысяч долларов

   Патент на иглу для швейных машин с отверстием на конце принадлежал тому самому Элиасу Хоу.

alt: Развитие производства.

description: Развитие производства.

alt: 100 долларов - очень дорого для обывателя. ?????????????????????

alt: Первый выпуск бытовых швейных машинок

description:
Первый выпуск бытовых швейных машинок.

    Чтобы заинтересовать   потенциальных покупателей, Зингер впервые осуществил массовую рекламную компанию.

Во первых - придумал размещать рекламу на программках спектаклей в театрах, а также на религиозных брошюрах.
Во вторых - продукцию торговой марки «Зингер» рекламировали не бойкие молодые люди в деловых костюмах, а красивые девушки, что, несомненно, привлекало внимание.

description:
    Вскоре, швейные машинки «Зингер» стали символом успешности и процветания, поскольку их стали приобретать состоятельные горожане.
Однако, сам Исаак Зингер все-таки хотел, чтобы его изобретение могла позволить себе купить каждая семья.

description:
машинку купить в рассрочку

Следующий его ход совершил настоящую революцию в мире бизнеса — начиная с 1855 года швейную машинку «Зингер» можно было купить в рассрочку.

alt: Компания «Singer & Co» вышла на мировой уровень

description:
      Начиная с 1860-го года швейные машинки «Зингер» успешно продавались и в России.

      А в 1902 году в подмосковном Подольске был построен завод, на котором выпускались машины. Специально для российского потребителя логотип был заменен на «Зингеръ».

«Поставщик Двора Его Императорского Величества», что для того времени было равносильно знаку высшего качества.

description:
Первые машины для шитья были универсальными и применялись для пошива самых разных изделий независимо от сшиваемого материала.
Процесс поиска способов облегчить труд швеи привел к созданию швейных машин, специализирующихся на определенных операциях. Материалах.

Шаг вперед

description:
Могли ли наши бабушки мечтать о разных декоративных строчках, когда их швейные машины были способны строчить только по прямой. Швейные машинки следующего поколения уже способны были выполнять зигзаг.

Швейная машина «Чайка» подольский машинный завод

description:
Швейные машины нового поколения можно разделить на несколько типов по способу привода:
механические;
электрические;
электронные.

Современность

description:
Самые простые – механические швейные машинки, ручные и ножные, приводимые в действие с помощью механического воздействия на рычаги. Машины эти имеют крайне мало функций.

Механические швейные машины

description:
 Электрические швейные машины приводятся в действие с помощью электричества.

Электрические швейные машины

description:
    У современной швейной машины изменился не только тип управления, но и внешний вид. Электронный дисплей, или ЖК дисплей по которому можно выбрать программу.

Электронные швейные машины

alt: И это ещё не предел……

description: И это ещё не предел……

description: А начиналось всё !!!       С простой костяной иглы….

intro: Обыкновенная история создания самой обыкновенной швейной машины!

title: "Обыкновенная история -швейная машина"


file_name: ур.№18 Рассмотрение дела в суде.pptx

alt: Тема: рассмотрение дела в суде

description: Тема: рассмотрение дела в суде

intro: Рассмотрение дела в суде

title: Презентация на тему Рассмотрение дела в суде


file_name: Чайный гриб дом лекарь..pptx

alt: Чайный гриб – Домашний лекарь

description:
Чайный гриб –
Домашний лекарь

Работу выполнил:
Шалин Глеб, 7 лет
объдинение «Светлячок»
МУДО ЦДО «Созвездие» ТМР
Руководитель:
Олнцева Татьяна Викторовна, пдо
2020г

description:
Обоснование выбранной темы.
В прошлом году члены нашей семьи довольно часто болели простудными заболеваниями. Все решили, что у нас ослабленный иммунитет, который необходимо укреплять. Особенно важно это для меня, так как я в этом году иду в первый класс, а часто пропускать занятия нельзя.
По субботам мама с моей сестрой Тасей ходят в баню. Однажды она пришла и рассказала нам, что женщины рассказывали о чайном грибе и его пользе для здоровья. Она вспомнила, что в детстве у её бабушки был такой гриб и у многих бабушкиных знакомых тоже. Женщины говорили, что он хорошо укрепляет иммунитет и помогает выздороветь от многих болезней.
Мы заинтересовались этой информацией и решили завести чайный гриб у себя дома.

description:
Цель моего исследования -  вырастить чайный гриб в домашних условиях для оздоровления членов нашей семьи.

Для реализации поставленной цели мы предполагаем, решить следующие задачи:
1. Изучить информацию о происхождении чайного гриба.
2. Выяснить технологию выращивания чайного гриба.
3. Приобрести чайный гриб.
3. Методом наблюдения проследить за ростом и развитием чайного гриба.
4. Выяснить целебные свойства чайного гриба и рассмотреть применение его в лечебных целях.

description:
Мы выдвинули гипотезу: если чайный гриб имеет целебные свойства, значит его можно применять в оздоровлении нашей семьи?
Объект исследования: чайный гриб (медузомицет).
Предмет исследования: целебные свойства чайного гриба.
Методы исследования:
1. Работа с информационными источниками.
2. Эксперимент.
3. Наблюдение.
4. Фиксирование результатов.
Сроки выполнения – сентябрь 2019 – май 2020г.

alt: Чайный гриб – медузомицет - комбуча

description:
Чайный гриб –  медузомицет - комбуча

      Этот гриб — соединение дрожжей и уксуснокислых бактерий. Внешне напоминает медузу, его верхняя часть плотная и блестящая, а нижняя представляет собой многочисленные свисающие нити.

description:
Для домашнего разведения чайный гриб нам дала мамина знакомая в начале декабря.
 Для приготовления настоя чайного гриба мы взяли 1,5 литра кипятка,  добавили 6 столовых ложек сахара, 1 стакан свежей заварки.  (Заварили в отдельной посуде сладкий чай, процедили его и вылили в 3-х литровую банку.)
Горлышко банки накрыли перфорированной пластиковой крышкой, чтобы в настой не попала пыль, и гриб мог дышать. Банку убрали подальше от солнечных лучей.
Температура воздуха +23° в комнате была оптимальной для созревания гриба.

description:
Через  неделю  на поверхности жидкости появилась тоненькая пленка, это и есть молодой чайный гриб. Мы аккуратно и очень бережно слили жидкость из банки, заменив ее свежим сладким чаем
 Спустя 1 месяц гриб стал более плотным. По мере роста на его поверхности появлялись различные пузырьки и уплотнения.
 Раз в месяц мы доставали чайный гриб из банки, промывали его теплой водой и меняли питательный раствор. Сейчас, через 4 месяца  гриб совсем окреп и стал давать полезный напиток каждые 3 дня. Когда толщина гриба достигла 3-х сантиметров, он начал расслаиваться. Слои отделялись очень легко  и молодые грибы уже  могли давать полезный напиток, если их поместить в отдельную банку со сладким  чаем. Их мы  раздавали нашим знакомым.

description:
Разделение наросшего гриба 1 раз в месяц

Приготовили
всё необходимое

Стакан крепкой заварки без чаинок

Добавили в заварку 6 ст. ложек сахара и долили до литра водой

description:
Гриб около 3 см. толщиной и легко разделяется пополам

Гриб разделён и подготовлен к промывке в тазике с кипячёной водой

description:
Промытые грибы готовим к новой заправке и к раздаче (в зелёном корытце)

В чистом баллоне гриб заливаем чуть тёплым сладким чаем

Перфорированная крышка позволит грибу дышать

description:
Заключение

Нам удалось вырастить чайный гриб в домашних условиях. Мы узнали о его многочисленных  полезных свойствах и  оценили в своей семье.
Особенно полюбился чайный гриб моему папе Валере за нормализацию работы желудка и снижение давления. Обладая профилактическими свойствами, напиток, приготовленный на чайном грибе, позволяет избежать множества заболеваний. А некоторые из них даже полностью излечивает.
Постоянный прием такого настоя повышает защитные силы организма, что особенно необходимо в осеннее - зимний период.

description:
     Рекомендую всем завести у себя дома этот эликсир здоровья и долголетия!

Спасибо
   за
     внимание!

alt: Информационные источники 1 http://www

description:
Информационные источники

1 http://www.litmir.co/br/?b=139536&p=2
2 http://trawolta.ru/gribyi/chaynyiy-grib-poleznyie-svoystva-primenenie-protivopokazaniya
3  Гурьянова А. Чайный гриб. Целитель в банке / Ф. Гурьянова.- Москва: Сова, 2008.- 62с
4 Покровский Б. Чайный гриб. 116 рецептов от всех болезней/ Б. Покровский. – Москва: АСС-Центр Серия, 2007. –64с.
5 https://dlysvoix.ru/yaroslavl/chajnyj-grib/
6 https://wikifood.online/food/chajniy-grib-polza-i-vred.html
7 https://zen.yandex.ru/media/id/5cdf7b036a5bb500b3d5936b/chainyi-grib-polza-i-protivopokazaniia-5cf3ba1800ff4400afd26edd
8 https://www.combutea.ru/articles/chto-lechit-chajnyj-grib/
9 https://ru.wikipedia.org/wiki/  Чайный гриб

intro: В презентации представлен наработанный обучающимся материал при его работе по индивидуальному образовательному маршруту по экологическому образованию в Центре дополнительного образования "Созвездие"

tags: для оздоровления всей семьи

title: Исследовательская работа "Чайный гриб - домашний лекарь"


file_name: 64-65. ПЗ. Функционгальные возможности 1С СМЕТА.ppt

description:
Комплексное решение для
ведения сметно-договорных отношений всех субъектов строительства

1C:Смета
редакция 2.0

description:
Ценообразование в строительстве - сложный и многофакторный процесс.

Особенности продукции строительного комплекса:

 	- необычайно большая материалоемкость (как по объему, так и по номенклатуре), высокая трудоемкость изготовления, длительный срок производства, привязка к месту строительства.

	- высокая технологичность и нормативность

alt: Инвестиционный процесс в строительстве

description: Инвестиционный процесс в строительстве

description:
Конфигурация «1С:Смета»

	Предназначена для автоматизации деятельности организаций, выполняющих функции инвестора, заказчика, подрядчика строительства, а также проектных организаций, органов экспертизы и РЦЦС

alt: С:Смета» Создание единой информационной базы

description:
«1С:Смета» Создание единой информационной базы

Сметчик (составление сметной документации, учет выполненных работ, формирование отчетов, составление договоров)

Бухгалтер (загрузка ведомости по списанию материалов по форме М-29)

Начальник сметно-договорного отдела (формирование учетной политики, утверждение документов, анализ учета объемов и оплаты выполненных работ)

Подрядные организации (ввод первичных локальных смет, учет выполненных работ с ограниченным доступом к документам и базе данных

alt: Программа 1С:Смета автоматизирует:

description:
Программа 1С:Смета автоматизирует:

Сметное нормирование (составление локальных смет, объектных смет, сводных сметных расчетов, ведомостей объемов работ, дефектных ведомостей и спецификаций оборудования)

Сметное ценообразование (корректировка и создание новых сборников расценок)

Планирование (трудовых ресурсов, обеспечения материалами, строительными машинами, формирование локальных сметных расчетов и объектных сметных расчетов, получение информации об объемах и стоимости строительства)

Сметный учет выполненных работ (учет выполнения строительных работ и производственных показателей, обеспечение ресурсами)

Анализ выполнения производственных показателей (оперативное отслеживание объемов и стоимости выполненных работ, план-факт)

alt: Программа 1С:Смета автоматизирует:

description:
Программа 1С:Смета автоматизирует:

Учет оплаты выполненных работ (справка о стоимости выполненных работ КС-3)

Ведение договорных отношений и задание политики формирования документов учета  на основании договора

Электронный обмен документацией между сметным и бухгалтерским подразделениями организации

Единая информационная база данных (работа всех участников сметного производства в единой базе данных с распределенным доступом к сметным документам и документам учета)

alt: Богатые возможности «1С:СМЕТА»: формирование сметной документации в структуре проекта; создание многоуровневых разделов в сметах и справочниках; создание смет любой структурной формы (разделы и подразделы); возможность…

description:
Богатые возможности «1С:СМЕТА»:

формирование сметной документации в структуре проекта;
создание многоуровневых разделов в сметах и справочниках;
создание смет любой структурной формы (разделы и подразделы);
возможность создания пользовательских шаблонов смет и справочников;
перенос расценок из других сборников с возможностью изменения параметров;
 определять любые способы расчета прямых затрат, накладных расходов, сметной прибыли и иных стоимостных показателей для каждой строки сметы, группы строк, элементов структуры объекта;
применять любые алгоритмы пересчета сметной стоимости в связи с инфляцией;
ведение договорных отношений и задание политики формирования документов учета  на основании договора.

description:
Конкурентные преимущества:

Полная нормативная база – 2001 год (ГЭСН, ФЕР, ТЕР)

Полная нормативная база Московских Территориальных сметных нормативов (МТСН.81-98)

Наличие инструментов для эффективного управления составом информационной базы – настройка состава сборников до отделов, разделов и подразделов

Оперативный учет объемов и стоимости выполненных работ – получение информации об объемах и стоимости выполненных работ по элементам строительства в справочнике «Стройки»

Эффективный обмен информацией с «1С:Подрядчик строительства 2.3» (бухгалтерия)  - экспорт документов списания материалов М-29

Эффективный обмен информацией с программой «1С:Подрядчик строительства 3.0. Управление строительным производством» (календарное планирование) – импорт и  экспорт документов «Локальная смета» и «Акт выполненных работ КС-2»

alt: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

description: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

description:
Реализовано ведение сметной документации в структуре проекта

Группы справочника –
элементы строительства
(стройки, объекты и др.)

Элементы справочника –
документы (сводный сметный расчет, объектная смета и др.)

alt: Возможно формирование иерархии сметных документов в направлении как «сверху-вниз» так и «снизу-вверх» «снизу-вверх» формируются сначала локальные сметы затем объектные затем сводный сметный расчет «сверху-вниз» формируется…

description:
Возможно формирование иерархии сметных документов в направлении как «сверху-вниз» так и «снизу-вверх»

«снизу-вверх»

формируются
сначала
локальные сметы

затем
объектные

затем
сводный сметный расчет

«сверху-вниз»

формируется сначала
сводный сметный
расчет

затем
объектные
сметы

alt: Локальные сметы можно формировать с использованием базисно-индексного, ресурсно-индексного и базисно-компенсационного методов в любом уровне цен

alt: В сметных документах и документах учета можно задать произвольный набор дополнительных затрат и просмотреть итоги документа

alt: Возможность поиска, как по коду расценки, так и по ее наименованию

alt: Визуальное отображение списка поправок по

description: Визуальное отображение списка поправок по Техническим частям для  расценки, и применение необходимой

description:
	Хранится история примененных индексов пересчета в текущий уровень цен для последующего применения в привязке к конкретной  расценке

Достоинства сметной программы «1С:СМЕТА»

alt: Хранение часто используемых расценок в буфере обмена

alt: Достоинства сметной программы «1С:СМЕТА»

description:
Достоинства сметной программы «1С:СМЕТА»

Коэффициенты пересчета в текущий уровень цен хранятся в справочнике «Индексы пересчета», а также в привязке к каждой конкретной расценке

alt: СЕРВИСНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

description: СЕРВИСНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

description:
Групповые возможности изменения параметров расценок сметных строк

В окне действий можно изменять объем позиций для группы расценок и удалять выделенные расценки

description:
Групповые возможности изменения параметров ресурсов сметных строк

В окне действий можно редактировать, заменять и добавлять ресурсы для группы расценок

description:
Групповые возможности изменения параметров поправок сметных строк

В окне действий можно редактировать, удалять, добавлять и заменять поправки для группы расценок

description:
Групповые возможности изменения параметров удорожаний (Накладные расходы, Сметная прибыль, Зимнее удорожание, коэффициенты пересчета в текущий уровень цен) сметных строк

В окне действий можно редактировать и добавлять все виды начислений для группы расценок

description:
«1С:Смета» Создание единой информационной базы

	Программа «1С:Смета» позволяет работать всем сметчикам в одной информационной базе данных и устанавливать параметры доступа ко всем документам

alt: Сервисные возможности программы «1С:СМЕТА»

description:
Сервисные возможности программы «1С:СМЕТА»

	Отображение текста технической части сборника, к которому она относится.

description:
НОРМАТИВЫ И СБОРНИКИ

 Корректировка существующих и создание новых сборников расценок, ценников, прейскурантов, в том числе фирменных и индивидуальных.
 Использование кодировок расценок (ОКП, АВС и др.), создание собственных видов кодировок.
 Создание собственных иерархий расценок и норм, группировка используемых расценок.

description:
Реализовано хранение сметных нормативов различного типа, вида, уровня

Расценки можно группировать до уровня
подразделов таблиц

У каждой расценки можно оперативно просматривать стоимость, ресурсы и состав работ

description:
Последовательность ввода основных документов:

Сметные документы: сводный сметный расчет (сводная смета), объектная смета (объектный сметный расчет), локальная смета

Документы учета: акт выполненных работ КС-2 и справка о стоимости выполненных работ КС-3

Отчеты по материалам: справка о списании материалов М-29, ведомость потребности в материалах,  ресурсная ведомость

Сметные
документы

КС-2

КС-3

М-29

«1С:Смета» позволяет формировать следующие документы:

description:
Акт выполненных работ КС-2 формируется как самостоятельный документ, так и на основе одной или нескольких локальных смет

По одной смете можно оформить несколько актов выполненных работ с различной периодичностью

Объем выполнения работ можно вводить как в %, так и в натуральных единицах  измерения

description:
По актам выполненных работ КС-2 можно формировать справки о стоимости выполненных работ КС-3

Существует возможность формировать справку как по работам, выполняемым самой организацией, так и по работам, выполняемым субподрядными организациями

description:
Объектные сметы могут включать неограниченное количество локальных смет

Объектную смету можно формировать на основе локальных смет любых объектов строительства

alt: Возможность формировать сводные сметные расчеты на любой вид строительства и для любых отраслей промышленности

alt: Ведение договорных отношений.

description: Ведение договорных отношений. Возможность задавать политику взаиморасчетов с контрагентом в договоре, печать договоров

description:
Сервисные возможности программы «1С:СМЕТА»

	В программе существует специальные функции «Настройки пользователя», с помощью которых можно задать значения реквизитов, которые будут заполняться по умолчанию в исходных данных при составлении смет, установить режимы работы программы, настройки выходных печатных форм и т.д.

description:
Сервисные возможности ограммы «1С:СЕТА»

1С:Подрядчик строительства 3.0. Управление строительным производством

Формирование календарных планов, назначение исполнителей, складской учет

Зарплата и управление персоналом

Расчет ЗП всех сотрудников, отклонений, удержаний, налогов и отчислений. С необходимой аналитикой для ПС 4.0

Формирование локальных смет, актов выполненных работ КС-2, справка о стоимости выполненных работ КС-3, сводный сметный расчет

Локальные сметы:
Материалы
Машины
Оборудование
Стоимость работ

Потребность в персонале
Табель сотрудников по часам (для смен, графиков работ), трудозатратам и видам работ, технологические операции (либо готовые бригадные наряды за месяц)

план

факт

1C:Смета

1С:Подрядчик строительства 4.0. Управление финансами

план-фактный анализ

Формирование регламентированной бухгалтерской и налоговой отчетности
Формирование отчетов по затратам  на строительства
Бюджетирование и финансовый анализ

Календарный план
Ресурсные показатели
Акты выполненных работ КС-2

Выгрузка проводок по начисленной ЗП, НДФЛ, ЕСН и т.д., и по их выплатам.
Для бюджетирования – фонд затрат на персонал

Кадровые документы

Загрузка плана счетов и необходимой аналитики.

description:
Взаимодействие с 1С:Подрядчик строительства 2.3

Осуществляется выгрузка данных Ведомости списания материалов по форме М-29 для списания материалов по  бухгалтерскому учету

description: Взаимодействие с другими сметными программами в формате АРПС 1.10 и выгрузка данных локальных смет и актов выполненных работ в программу календарного планирования «1С:Подрядчик строительства 3.0. Управление строительным производством»

alt: Возможности Интернет - технологий

description: Возможности Интернет - технологий

description:
По вопросам сотрудничества и технической поддержки можно обращаться по следующим координатам:

Разработчики:

ООО «ИМПУЛЬС-ИВЦ»
ул. Советской Армии, дом 5, корпус 6
Москва, Россия, 127018
Телефон/факс: (495) 974-77-05
Эл. почта: impuls@impuls-ivc.ru
Сайт: www.impuls-ivc.ru

ООО «АМИЛЕН»
Наб. Обводного канала д.24Д
Санкт-Петербург, Россия, 192019
Телефон.факс: (812) 567-65-34 (-35, -36)
Эл. почта: sp@amilen.ru
Сайт: www.amilen.ru

Правообладатель:

ЗАО «1С»
 ул. Селезневская, д. 21
Москва, Россия. 127018
тел. : (495) 737-92-57,
Эл.почта: hotline@1c.ru
Сайт: http://www.1c.ru

преподавание

group: Педагогика

title: Функциональные возможности 1С смета


alt: Нации и межнациональные отношения 10 класс

description:
Нации и межнациональные отношения

10 класс
.

description:
Современное человечество-сложная этническая структура
насчитывается от 2500 до 5000 этносов, но лишь несколько сотен из них являются нациями
В России-более 100 этносов,  в т.ч. около 30 наций

alt: Этническая общность Этносы — это большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка,психологического склада, сознанием нерасторжимости исторической судьбы,осознанием своих интересов и целей,своего единства и отличия от…

description:
Этническая общность

Этносы — это большие группы людей, обладающие общностью культуры, языка,психологического склада, сознанием нерасторжимости исторической судьбы,осознанием  своих интересов и целей,своего единства и отличия от других подобных образований.
Этнические общности: племена, народности и нации.

description:
Этнос

 (от греч.ἔθνος — народ) — группа людей, объединённых общими признаками: объективными либо субъективными : язык, культурой,территорией проживания, самосознанием и др. В советской и российской этнографии считается основным типом  этнической общности
В научный оборот понятие «этнос» было введено в  1923 г.русским учёным-эмигрантом Широкогоровым С.М.

alt: Виды этнических общностей Род

description:
Виды этнических общностей

Род
Группа кровных родственников,ведущих происхождение по однойлинии (материнской или отцовской)

Племя
Совокупность родов,связанных между собой общими чертами культуры,осознанием общего происхождения,общностью диалекта,единством религии,обрядов

Народность
Исторически сложившаяся общность людей,объединяемая общей территорией,языком,психологическим складом, культурой

Нация

ПО

РО

КО

description:
Нация

это исторически высшая форма этносоциальной  общности  людей,   характеризующаяся единством
территории,
экономической жизни,
 исторического пути,
 языка,
культуры,
этнического самосознания.
Под единством территории следует понимать компактность проживания нации

alt: Признаки нации говорят и пишут на одном языке, понятном (несмотря на диалекты) всем членам нации

description:
Признаки нации

говорят и пишут на одном языке, понятном (несмотря на диалекты) всем членам нации.
свои фольклор, обычаи,   традиции,   менталитет  (особые  стереотипы установки мышления), национальный быт и т.д., т.е. своя культура.
общность исторического пути, историческая  память (стр. 186,прочитать отрывок)
Национальное самосознание личности
общность экономической жизни
Важным фактором образования и развития нации является государство

alt: Общность территории Предпосылка для складывания этноса

description:
Общность территории

Предпосылка для складывания этноса
Условие совместной деятельности
Когда этнос сформировался этот признак утрачивает значение
Некоторые этносы в условиях диаспоры (рассеяние)  не утрачивают  идентичность

description:
Национальное самосознание

отражение сознания нации в индивидуальном сознании ее членов, усвоение членами представлений о месте и роли своего народа в мире, о его историческом опыте.
Личность осознает свою национальную идентичность, свою принадлежность к определенной нации, понимает национальные интересы
Прочитать и разобрать 2 абзац,стр.187

description:
О различиях

Главную роль и образовании племени играют кровнородственные связи
народность характеризуется общностью территории
Нации формируются в период генезиса товарно-денежных отношений

alt: О различиях В явлении нации синтезированы этническое (язык, формы материальной культуры, народное искусство, традиции, нравы, обычаи, особенности психического склада людей) и социальное (система правовых отношений,…

description:
О различиях

В явлении нации синтезированы этническое (язык, формы материальной культуры, народное искусство, традиции, нравы, обычаи, особенности психического склада людей) и социальное (система правовых отношений, политические институты, экономическая сфера общественного развития, господствующая культура, создаваемая профессиональной интеллигенцией. Этническое — определенный каркас нации, ее “начало”, а нация — это вся совокупность развившегося и накопленного конкретной этнической или межэтнической общностью в ходе ее исторической эволюции. Национальное –итог культурно-исторического развития народа. Нация — категория историческая, этнос —вневременная.

description:
О нации

нация — это этническое или многоэтническое социокультурное единство, обладающее государством или стремящееся к его созданию и объединенное интенсивной социальной коммуникацией.

alt: О нации Внутри одной нации могут существовать различные этнические группы: сохраняющие свой язык и особенности самобытной культуры (немцы, французы и итальянцы в составе единой швейцарской…

description:
О нации

  Внутри одной нации могут существовать различные этнические группы:
сохраняющие свой язык и особенности самобытной культуры (немцы, французы и итальянцы в составе единой швейцарской нации),
использующие два языка — общенациональный и свой этнический и сохраняющие определенные бытовые и психологические особенности (англичане, шотландцы, валлийцы в составе Британии; часть ирландского, латиноамериканского, еврейского населения США, которые одновременно считают себя представителями американской нации и при этом осознают себя особой этнической общностью).

alt: Межэтническая ,гражданская нация

description:
Межэтническая ,гражданская нация

Совокупность граждан того или иного государства, где на первом плане общегражданские качества, но сохраняются язык, культура, традиции и обычаи
Нация-государство
                     2 точки зрения:
Классическая нация, новое качественное состояние
Конец нации в этническом измерении

alt: Понятие «этническое меньшинство»

description:
Понятие «этническое меньшинство»

Представители в невыгодном положении из-за дискриминации со стороны других
Чувство групповой солидарности, принадлежности к единому целому
Обычно в какой-то степени физически или социально изолировано от остального сообщества

alt: Национальность Принадлежность к нации или (и) государству

description:
Национальность

Принадлежность к нации  или (и) государству

description:
Национальные интересы

Необходимо сохранять свою особенность, неповторимость в ходе человеческой истории,уникальность своей культуры,языка, стремиться к росту населения, обеспечивая достаточный уровень экономического развития

Необходимо психологически  не отгораживаться от других наций и народов, не превратить государственные границы в железный занавес; обогащать свою культуру контактами, заимствованием

alt: Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения: 1)

description:
Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения:

1) Естественно-биологический или расово-антропологический подход - признает неравенство человеческих рас, культурное превосходство европеоидной расы. Несовершенство расовых признаков — основа культурной отсталости наций и народностей. 2) Марксистская теория - провозглашает экономические отношения в качестве главной основы формирования нации. Признает право наций на самоопределение вплоть до отделения, идею их полного равноправия, пролетарский интернационализм.

alt: Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения: 3)

description:
Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения:

  3) Социокультурный подход - рассматривает этнические общности как компоненты социальной структуры общества, раскрывая их тесную связь с социальными группами и различными социальными институтами. Этническая общность — важный источник самодвижения и саморазвития.

alt: Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения: 4)

description:
Различные подходы (теории) к пониманию сущности этносов, их происхождения:

4) Пассионарная теория этногенеза (происхождение, развитие этноса) ,создана Л.Н.Гумилевым- рассматривает этнос как природное, биологическое, географическое явление, как результат адаптации человеческой группы к природно-климатическим условиям обитания. История человечества — цепь многочисленных этногенезов. Источник возникновения нового этноса — пассионарный толчок. Пассионарность — определенная характеристика поведения и природных свойств человека, обусловленных энергией космоса, солнца и естественной радиоактивностью, воздействующими на общество. Пассионарии — особо энергичные, одаренные, талантливые люди

alt: Межнациональные отношения

description:
Межнациональные отношения

              Они включают 2 разновидности: 1. отношения между разными национальностями внутри одного государства; 2.отношения между разными нациями-государствами. Формы межнациональных отношений :

Мирное сотрудничество

Этнический конфликт (от лат. conflictus — столкновение).

alt: Способы мирного сотрудничества: 1)

description:
Способы мирного сотрудничества:

1) Этническое смешивание

2)Этническое поглощение (ассимиляция)

3)Создание многонационального государства

description:
Этническое смешивание

разные этнические группы стихийно смешиваются между собой на протяжении многих поколений и в результате образуют одну нацию. Происходит это обычно через межнациональные браки. Таким путем сформировались латиноамериканские народы: в одно целое здесь смешались традиции испанцев, португальцев, местных индейцев и африканцев-рабов.

description:
Этническое поглощение (ассимиляция)

- представляет собой почти полное растворение одного народа (иногда нескольких народов) в другом. Истории известны мирные и военные формы ассимиляции. Современная Америка — пример мирного пути, а древние империи, завоевавшие соседние народы, например Ассирия и Рим, служат образцом немирного пути. В одном случае захватчики растворяли в себе покоренные народы, в другом — сами растворялись в них. В насильственном сценарии более крупная нация запрещает другим использовать родной язык в публичной жизни, получать образование на нем, закрывает книжные издательства и СМИ.

alt: Создание многонационального государства

description:
Создание многонационального государства

Это самый цивилизованный путь объединения разных народов, в котором соблюдаются права и свободы каждой народности и нации. В подобных случаях несколько языков являются государственными, например, в Бельгии — французский, датский и немецкий, в Швейцарии — немецкий, французский и итальянский. В результате формируется культурный плюрализм (от лат. pluralis — множественный).

description:
Культурный плюрализм

При культурном плюрализме ни одно национальное меньшинство не теряет самобытности и не растворяется в общей культуре. Он подразумевает, что представители одной национальности добровольно овладевают привычками и традициями другой, обогащая при этом собственную культуру. Культурный плюрализм — это показатель успешной адаптации (приспособления) человека к чужой культуре без отказа от своей собственной. Успешная адаптация предполагает овладение богатствами еще одной культуры без ущерба для ценностей собственной.

alt: Основные тенденции развития наций

description:
Основные тенденции развития наций

Межнациональная дифференциация

Разъединение, разделение, противостояние этносов в разных видах

Межнациональная интеграция

Процесс объединения этносов через разные сферы общественной жизни

description:
Формы

Межнациональная дифференциация

самоизоляция в целом; • протекционизм в экономике; • национализм в различных формах в политике и культуре; • религиозный фанатизм, экстремизм.

Межнациональная интеграция

• Экономические и политические союзы (например, Европейский союз (ЕС)) • Транснациональные корпорации (ТНК) • Международные культурные и народные центры • Взаимопроникновение религий, культур, ценностей

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

Межнациональный конфликт

alt: Глобализация — это исторический процесс сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы, и человечество превращается в единую политическую систему ?Назовите плюсы и…

description:
Глобализация — это исторический процесс сближения наций и народов, между которыми постепенно стираются традиционные границы, и человечество превращается в единую политическую систему
?Назовите плюсы и минусы глобализации

alt: Межнациональный конфликт — одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов , народов и наций друг другу, имеющим тенденцию…

description: Межнациональный конфликт — одна из форм отношений между национальными общностями, характеризующаяся состоянием взаимных претензий, открытым противостоянием этносов, народов и наций друг другу, имеющим тенденцию к нарастанию противоречий вплоть до вооруженных столкновений, открытых войн

alt: Разные подходы к причинам межэтнических конфликтов

description:
Разные подходы к причинам межэтнических конфликтов.

социально-структурные изменения контактирующих этнических групп, проблемы их неравенства в статусе, престиже, вознаграждении.
поведенческие механизмы, связанные с опасениями за судьбу группы, — не только за потерю культурного своеобразия, но и за использование собственности, ресурсов и возникающей в связи с этим агрессией.
ответственность элит, борющихся за власть, ресурсы. Элиты ответственны за создание, «образа врага», представлений о совместимости или несовместимости ценностей этнических групп, идеологии мира или вражды.
черты народов, препятствующих общению, — «мессианстве» русских, «наследуемой воинственности» чеченцев, а также иерархии народов, с которыми можно или нельзя «иметь дело».
концепция «столкновения цивилизаций» американского исследователя С. Хантингтона. Она объясняет современные конфликты, в частности недавние акты международного терроризма, конфессиональными различиями. В исламской, конфуцианской, буддийской и православной культурах будто бы не находят отклика идеи западной цивилизации — либерализм, равенство, законность, права человека, рынок, демократия, отделение церкви от государства.
Этноцентризм

description: Этноцентризм — это совокупность неправильных представлений (предубеждений) одной нации по отношению к другой, свидетельствующих о превосходстве первой. — это уверенность в правоте собственной культуры, склонность либо тенденция отвергать стандарты другой культуры как неправильные, низкие, неэстетичные. Поэтому многие межнациональные конфликты называют ложными, поскольку в их основе лежат не объективные противоречия, а непонимание позиций и целей другой стороны, приписывание ей враждебных намерений, что порождает неадекватное чувство опасности, угрозы.

alt: Современные социологи предлагают следующую классификацию причин межнациональных конфликтов —

description:
Современные социологи предлагают следующую классификацию причин межнациональных конфликтов

— Социально-экономические — неравенство в уровне жизни, различное представительство в престижных профессиях, социальных слоях, органах власти. — Культурно-языковые — недостаточное, с точки зрения этнического меньшинства, использование его языка и культуры в общественной жизни. — Этнодемографические — быстрое изменение соотношения численности контактирующих народов вследствие миграции и различий в уровне естественного прироста населения. — Экологические — ухудшение качества окружающей среды в результате ее загрязнения либо истощения природных ресурсов вследствие использования представителями иной этнической группы. — Экстерриториальные — несовпадение государственных или административных границ с границами расселения народов. — Исторические — прошлые взаимоотношения народов (войны, былое соотношение господства-подчинения и т. д.). — Конфессиональные — из-за принадлежности к разным религиям и конфессиям, различий в уровне современной религиозности населения. — Культурные — от особенностей бытового поведения до специфики политической культуры народа.

description:
Типы межнациональных конфликтов

- государственно-правовой; - этнотерриториальный; - этнодемографический; - социально-психологический.

alt: Межэтнические конфликты для появления необходимы определенный сдвиг привычного уклада и разрушение системы ценностей , что приводит у людей к чувствам растерянности и дискомфорта, обреченности и…

description:
Межэтнические конфликты

для появления необходимы определенный сдвиг привычного уклада и разрушение системы ценностей, что приводит  у людей  к чувствам растерянности и дискомфорта, обреченности и даже потере смысла жизни. В таких случаях на первый план в регуляции межгрупповых отношений в обществе выдвигается этнический фактор как более древний, выполняющий функцию группового выживания. Действие его реализуется следующим образом. Когда появляется угроза существованию группы как целостного и самостоятельного субъекта межгруппового взаимодействия, на уровне социального восприятия ситуации происходит социальная идентификация по признаку происхождения, по признаку крови; включаются механизмы социально-психологической защиты в виде процессов внутригрупповой сплоченности, внутригруппового фаворитизма, усиления единства «мы» и внешне-групповой дискриминации и обособления от «них», «чужих».
? К чему могут привести эти процессы?

alt: Национализм (фр. nationalisme от лат

description: Национализм (фр. nationalisme от лат. natio — народ) — идеология и политика, ставящие интересы нации превыше любых других экономических, социальных, политических интересов, стремление к национальной замкнутости, местничеству; недоверие к другим нациям, нередко перерастающее в межнациональную вражду

description:
Виды национализма

• Этнический — борьба народа за национальное освобождение, обретение собственной государственности. • Державно-государственный — стремление наций воплотить в жизнь свои национально-государственные интересы, нередко за счет малых народов. • Бытовой — проявление национальных чувств, враждебное отношение к инородцам, ксенофобия (гр. xenos — чужой и phobos — страх). Национализм может перерасти в свою крайне агрессивную форму — шовинизм

alt: Шовинизм (фр. chauvinisme — термин происходит от имени

description: Шовинизм (фр. chauvinisme — термин происходит от имени Никола Шовена, литературного героя комедии братьев И. и Т. Коньяр «Трехцветная кокарда», сторонника величия Франции в духе идей Наполеона Бонапарта) — политическая и идеологическая система взглядов и действий, обосновывающая исключительность той или иной нации, противопоставление ее интересов интересам других наций и народов, внедряющая в сознание людей неприязнь, а зачастую и ненависть к другим народам, которая разжигает вражду между людьми различных национальностей и вероисповеданий, национальный экстремизм.

alt: Одним из проявлений государственного национализма является геноцид

description: Одним из проявлений государственного национализма является геноцид. Геноцид (от лат. genos — род и caedere — убивать) — преднамеренное и систематическое уничтожение отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а также умышленное создание жизненных условий, рассчитанных на полное или частичное физическое уничтожение этих групп. Примером геноцида является холокост — массовое уничтожение гитлеровцами еврейского населения во время Второй мировой войны.

alt: Эскалация (расширение, наращивание, увеличение) конфликта

description:
Эскалация (расширение, наращивание, увеличение) конфликта. Социально-психологические закономерности:

— уменьшение объема коммуникации между сторонами, увеличение дезинформации, ужесточение агрессивности терминологии, усиление тенденции использовать СМИ как оружие в эскалации психоза и противостояния широких масс населения; — искаженное восприятие информации друг о друге; — выработка установки враждебности и подозрительности, закрепление образа «коварного врага» и его дегуманизация, т. е, исключение из рода человеческого, что психологически оправдывает любые зверства и жестокости по отношению к «нелюдям» при достижении своих целей; — формирование ориентации на победу в межнациональном конфликте силовыми методами за счет поражения или уничтожения другой стороны,

alt: Юридизация конфликта -Прекращение насилия -Организация диалога -Обеспечение участия в таком диалоге полномочных представителей каждой стороны -Формулирование требований и претензий каждой из сторон в категориях, подлежащих…

description:
Юридизация конфликта

-Прекращение насилия-Организация диалога
-Обеспечение участия в таком диалоге полномочных представителей каждой стороны
-Формулирование требований и претензий каждой из сторон в категориях, подлежащих юридическому переформулированию и правовой оценке
-Юридическая фиксация итогов каждой из стадий переговоров
-Максимально определенное формулирование условий итогового соглашения, придание ему легитимности с помощью какой-либо из форм
 его ратификации или
народного одобрения

alt: Погашение конфликта Само по себе подписание каких-либо соглашений еще не гарантирует погашения конфликта

description:
Погашение конфликта

Само по себе подписание каких-либо соглашений еще не гарантирует погашения конфликта. Определяющей является готовность сторон их выполнять
В социально-политическом плане пути к преодолению межнациональных конфликтов лежат :
1)через хотя бы частичное удовлетворение требований сторон,
  2) через понижение для них актуальности предмета конфликта

alt: Пути разрешения межнациональных проблем —

description:
Пути разрешения межнациональных проблем

— Признание межнациональных проблем и решение их методами национальной политики.
— Осознание всеми людьми неприемлемости насилия, овладение культурой межнациональных отношений, требующей реализации прав и свобод лиц любой национальности, уважения самобытности, их национального самосознания, исключающей малейшее проявление национального недоверия, вражды.
— Использование экономических рычагов для нормализации этнополитической ситуации.
— Создание в регионах со смешанным национальным составом населения культурной инфраструктуры — национальные общества и центры, школы с национально-культурным компонентом
для обучения детей на родном языке и в традициях национальной культуры.
— Организация эффективно действующих международных комиссий, советов, других структур для мирного разрешения национальных споров

alt: Задания 1

description:
Задания

                                                1
А) В современном мире насчитывают от 2500 до 5000 этносов, но лишь несколько сотен из них называют нациями. (Б) В целях экономического, культурного и политического сближения наций в 1993 году образован Европейский союз. (В) Согласование интересов всех проживающих в стране народов, обеспечение правовой и материальной основы для их развития на принципах добровольного, равноправного и взаимовыгодного сотрудничества — главная задача национальной политики любого многонационального государства. (Г) Учет этнонациональных особенностей в жизни общества целесообразно осуществлять в границах соблюдения прав человека.Определите, какие положения текста носят1) фактический характер2) характер оценочных суждений

alt: Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «этническая общность»

description:
2

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «этническая общность». Найдите и укажите термин «выпадающий» из этого ряда и относящийся к другому понятию.Род, племя, каста, народность, нация

alt: ДЗ параграф 18+ответы на вопросы

description:
ДЗ

параграф 18+ответы на вопросы

title: Разработка урока обществознания в 8 классе "Нации и межнациональные отношения"


alt: ДИЗАЙН ОФИСА

description: ДИЗАЙН ОФИСА

description:
Офис — место работы человека, где он проводит достаточно много времени.

Комнаты  для руководства фирмы
Комнаты бытового назначения (туалеты, кухню, столовую, душевые, гардероб, комнаты отдыха и для приема гостей)
Помещение для инженерного оборудования (машинописного бюро, множительной техники)
Бухгалтерии и тех подразделений  (демонстрационный зал)

description:
Главная забота бизнесмена в оформлении офиса — это интерьер.

                 Проект должен отвечать :
требованиям санитарно-гигиенических норм
предусматривать системы эффективного искусственного освещения
кондиционирования воздуха,
устройства звукопоглощающей облицовки стен, полов, перекрытий
аварийную сигнализацию.

alt: Как воздействует цвет на человека?

description:
 Как воздействует цвет на человека?

Цвет активно воздействует на эмоции человека.
Цветом можно выделить или, наоборот, нейтрализовать отдельные элементы интерьера, создать мягкий фон для других элементов.
Конструктивная основа интерьера, выделенная цветом, становится главным элементом композиции.

Текст

Текст

Текст

Текст

Текст

Текст

Текст

Текст

Текст

description:
 Освещение помещения диктуется назначением.

            Искусственное освещение

прямое                                  отраженное
                      рассеянное

description: Стены офиса, шторы на окнах, цветы, картины или гравюры должны соответствовать требованиям самого высокого вкуса.

alt: требование к мебели офиса особое максимально функциональной, удобной в эксплуатации, соответствовать характеру работы служащих, не загромождать помещение офиса, желательно одного стиля. комнаты отдыха и приема…

description:
требование к мебели офиса особое

максимально функциональной,
удобной в эксплуатации,
соответствовать характеру работы служащих,
не загромождать помещение офиса,
желательно одного стиля.
комнаты отдыха и приема гостей могут быть оформлены в другом стиле.

alt: должны быть чуть лучше, дороже общего фона помещения и мебели офисное оборудование : телефон, факс, пишущие машинки, компьютеры, калькуляторы

description: Вывеска фирмы перед входом является элементом рекламы и неким атрибутом фирмы, принадлежностью имиджа.

description:
Вопросы:

В чем смысл поговорки: «встречают по одежке, провожают по уму»?
Что дает служащим комфорт офиса?
Что является визитной карточкой офиса?

alt: Словарь Дизайнер Интерьер Композиция

description:
Словарь

Дизайнер
Интерьер
Композиция
Мебель
Цвет
Окраска помещения
Системы искусственного освещения
Фирменный стиль

description:
Домашнее задание:

Разработайте эмблему фирмы (по выбору) по производству мороженого, пирожков, компьютеров и др.

title: презентация 11 класс


file_name: 24.Оплата времени простоя. Удержания из заработной платы.pptx

description: Порядок и условия оплаты времени простоя работ по вине работодателя определяются трудовым, коллективным договорами. Перерывы в исполнении трудовых обязанностей работника, не связанные с технологическим процессом производства и не регламентированные внутренними нормативными актами работодателя, относятся к простоям.

alt: При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной или электронной форме ежемесячно извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период,…

description:
При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной или электронной форме ежемесячно извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, в том числе сведения об удержанных и перечисленных обязательных пенсионных взносах, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате.

При невыплате заработной платы работодателем в полном объеме и в сроки, которые установлены трудовым договором, работодатель несет ответственность в соответствии с законамиРеспублики Казахстан.

Работодатель выплачивает работнику задолженность и пеню за период задержки платежа. Размер пени рассчитывается исходя из официальной ставки рефинансированияНационального Банка Республики Казахстан на день исполнения обязательств по выплате заработной платы и начисляется за каждый просроченный календарный день начиная со следующего дня, когда выплаты должны быть произведены, и заканчивается днем выплаты.

description: При прекращении трудового договора выплата сумм, причитающихся работнику от работодателя, производится не позднее трех рабочих дней после его прекращения.

description:
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Оплата времени простоя. Есть ли вина работодателя?
Включаются ли при определении средней заработной платы работника  оплата сверхурочных и выходных часов?
Можно ли установить оплату как:  не менее 50% от часовой тарифной ставки водителя, если на предприятии  действует тарифная система оплаты труда.
Как рассчитать зарплату за время простоя?
Простой по вине работодателя
Простой по вине работника
Порядок установления заработной платы работникам?
Из чего состоит заработная плата работников?
Что такое минимальный размер оплаты труда ?
Порядок установления заработной платы работникам

description:
ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ

1. Заработная плата это:
А) двустороннее соглашение между работником и работодателем;
В) гарантированный Конституцией Республики Казахстан минимум денежных выплат;
С) вознаграждение за труд в соответствии с его сложностью, количеством и качеством;
D) денежные выплаты, связанные с режимом работы и условиями труда;
Е) возмещение работникам затрат, понесенных ими при выполнении работ;
2. Физическое лицо, состоящее в трудовых отношениях с работодателем и непосредственно выполняющее работу по индивидуальному трудовому договору:
А) работодатель;
В) уполномоченный государственный орган;
С) работник;
D) предприниматель;
Е) руководитель;
3. Юридическое или физическое лицо, с которым работник состоит в трудовых отношениях:
А) работодатель;
В) уполномоченный государственный орган;
С) работник;
D) предприниматель;
Е) руководитель;
4.Рабочих и служащих, занятых на работе с вредными условиями труда продолжительность недели:
А) не более 36 часов в неделю;
В) не более 48 часов в неделю;
С) не более 25 часов в неделю .
D) нет правильного ответа
Е) варианты А, В и С.
5. Если в индивидуальном трудовом договоре не оговорен срок его действия, договор считается заключенным:
А) на неопределенный срок;
В) на определенный срок не менее одного года;
С) на определенный срок менее одного года, в случаях установленных законом РК о труде.
D) договор не считается заключенным;
Е) варианты А, В и С.

description:
6. Не допускается прием на тяжелые физические работы и работы с вредными (особо вредными) и (или) опасными (особо опасными) условиями труда:
А) лиц моложе 14 лет;
В) лиц моложе 16 лет;
С) лиц моложе 18 лет;
D) лиц моложе 21 года;
Е) лиц моложе 15 лет;
7. Началом выполнения трудовых функций работника считается:
 А) дата начала работы, указанная в индивидуальном трудовом договоре;
В) с фактического допущения к работе;
С) дата начала работы, указанная в коллективном договоре;
D) варианты А и В;
Е) нет правильного ответа.
8. Срок испытания не может превышать:
А) 3-х месяцев;
В) 2-х месяцев;
С) 6-ти месяцев;
D) одного месяца;
Е) одного года.
9. Работник вправе расторгнуть индивидуальный трудовой договор, письменно предупредив об этом работодателя:
А) не позднее, чем за десять дней до его расторжения;
В) не позднее, чем за один месяц до его расторжения;
С) за три месяца до его расторжения;
D) не раньше, чем за десять дней до его расторжения;
Е) за три дня до его расторжения.
10. Не допускается расторжение индивидуального трудового договора по инициативе работодателя:
А) с беременными женщинами, женщинами, имеющими детей в возрасте до полутора лет; В) в период нетрудоспособности и пребывания работника в ежегодном отпуске;
С) вследствие несоответствия работника выполняемой работе по состоянию здоровья;
D) варианты А и В;
Е) варианты А и С.

title: Презентация на тему Оплата времени простоя. Удержания из заработной платы


file_name: презентация 21 ноября.pptx

alt: МБОУ «СОШ № 8 им. Арби Вахаева» г

description:
МБОУ  «СОШ № 8 им. Арби Вахаева»
г. Урус-Мартан

Открытый урок
русского языка
в  4 А классе

Гехаева Элима Руслановна,
учитель начальных классов

description:
-Мы будем на уроке думать?
- Мы будем рассуждать?
- А может, будем спать?
- И в облаках летать?
- Друг другу будем помогать?
- И трудности преодолевать?

description:
Словарная работа.
-Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Поставьте ударение в словах.
С...кунда, к...лометр, л...песток, обл...ко, над...лго, еж...вика, неск...лько, ин...гда, ен...т.

alt: Словарная работа. Секунда, к илометр, л епесток, о блако, н адолго, е жевика, н есколько, и ногда, е нот

description:
Словарная работа.
  Секунда, километр, лепесток, облако, надолго, ежевика, несколько, иногда, енот.

alt: Склонение

description: Склонение

description:
Тема: «Три склонения
 имён существительных.
Первое склонение
имён существительных».

description:
-Прочитайте предложение.

Бабушка рассказала о сестр... и  дочер... .

description:
Таблица для исследования признаков 1 склонения  имён существительных

Капля, братишка, дядя, зима, дедушка, роса, Коля, книга

Вопросы

Ответы

1.      К какой части речи относятся?

2.    В какой форме эти существительные?

3.     Определите число, падеж

4.     Определите род

5.     Выделите окончания

description:
Таблица для исследования признаков 1 склонения  имён существительных

Капля, братишка, дядя, зима, дедушка, роса, Коля, книга

Вопросы

Ответы

1.      К какой части речи относятся?

Имена существительные

2.    В какой форме эти существительные?

 в начальной форме

3.     Определите число, падеж

 единственного  числа  в  именительном падеже

4.     Определите род

 женского и мужского рода

5.     Выделите окончания

 с окончаниями –а, -я

description:
Алгоритм
действий при определении
склонения имени существительного
Чтобы определить склонение имени существительного, нужно:
Определить род.
Выделить окончание существительного в именительном падеже единственного числа.
По роду и по окончанию определить склонение.
Образец рассуждения.
Тетрадь – она, моя – существительное женского рода с ь на конце;
     в именительном падеже единственного числа нулевое окончание, значит существительное тетрадь третьего склонения.

alt: Работа с учебником

description:
Работа
с учебником

alt: Молодец! Подумай! ЯБЛОКО Подумай!

description:
1 скл.

2 скл.

3 скл.

Молодец!

Подумай!

   ЯБЛОКО

Подумай!

alt: Молодец! Подумай! Подумай! ЯГОДА 2 скл

description:
1 скл.

3 скл.

Молодец!

Подумай!

Подумай!

   ЯГОДА

2 скл.

alt: Молодец! Подумай! Подумай! МОЛОКО

description:
1 скл.

2 скл.

3 скл.

Молодец!

Подумай!

Подумай!

МОЛОКО

alt: Подумай! Подумай! ЛОШАДЬ Молодец! 2 скл

description:
1 скл.

3 скл.

Подумай!

Подумай!

ЛОШАДЬ

Молодец!

2 скл.

description:
3 скл.

Молодец!

Подумай!

Подумай!

   ТОВАРИЩ

1 скл.

2 скл.

alt: Молодец! Подумай! Подумай! КНИГА

description:
1 скл.

2 скл.

3 скл.

Молодец!

Подумай!

Подумай!

   КНИГА

alt: Молодец! Подумай! Подумай! ПИСЬМО 1 скл

description:
3 скл.

Молодец!

Подумай!

Подумай!

   ПИСЬМО

1 скл.

2 скл.

alt: Самопроверка Аллея , собачка , дорога , поверхность, мышь, герой, деревня , речка , шум

description:
Самопроверка
Аллея,  собачка,   дорога,   поверхность,   мышь,   герой,   деревня,   речка,  шум.

alt: Итог урока -Сколько групп склонений в русском языке? -Каких целей вы достигли?

description:
Рефлексия

Я понял-(а)

Я должен повторить

Мне нужна помощь

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!

intro: Русский язык

title: Презентация


file_name: ПРОВЕРЬ СЕБЯ.ppt

alt: Внеклассное мероприятие «Проверь себя»

description:
Внеклассное мероприятие
«Проверь себя»

alt: Цель урока: повторить и закрепить знания, умения, навыки по пройденным темам; развитие познавательной деятельности, активности, мышления; воспитание чувства соперничества, ответственности за проделанную работу

description:
История ЭВМ

100

200

300

400

500

Интернет

Microsoft Word

Microsoft Excel

Microsoft Access

alt: Самое первое вычислительное устройство?

description:
Самое первое вычислительное
устройство?

alt: В каком году Блез Паскаль создал первую модель машины, которая могла складывать и вычитать многозначные числа?

alt: Годы жизни Чарльза Бэббиджа?

description: Годы жизни Чарльза Бэббиджа?

alt: В 1965 г. в США разработан язык программирования, который получил широкое распространение?

alt: В каком году фирма IBM выпускает модель

description:
В каком году фирма IBM выпускает
модель IBM PC/XT, затем
IBM PC/AT 286?

alt: Что такое Интернет?

description: Что такое Интернет?

description:
Фирма, предоставляющая конечным
пользователям выход в Интернет
через её локальную сеть?

alt: Гипермедиа это ?

description: Гипермедиа это ?

description:
В каком году сеть была разделена
на 2 части (MilNet – для военных
 целей США; Internet – общедоступ-
ная сеть) ?

alt: В каком году появилась первая сеть нового типа из 4-х компьютеров?

alt: Что включает в себя редактирование?

description:
Что включает в себя
редактирование?

alt: Что такое форматирование символов?

description:
Что такое форматирование
символов?

description:
Чтобы вставить таблицу в
 документ, следует …..

description:
Текстовый редактор позволяет
создавать различные схемы,
добавлять графические объекты
(рисунки, заголовки и др.). Для этого
пользуются панелью?

alt: Из чего состоит «ОКНО ДОКУМЕНТА»?

description:
Из чего состоит
«ОКНО ДОКУМЕНТА»?

alt: Что такое рабочий лист?

description: Что такое рабочий лист?

alt: Прямоугольная область смежных ячеек?

description:
Прямоугольная область
смежных ячеек?

alt: Из чего состоит рабочий лист?

description: Из чего состоит рабочий лист?

alt: Электронная таблица – это…?

description: Электронная таблица – это…?

alt: ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ

description:
ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ОБРАБОТКИ
 ИНФОРМАЦИИ ПРИ ПОМОЩИ
Электронных таблиц?

alt: База данных (БД) – это ?

description: База данных (БД) – это ?

alt: Что такое система управления базой данных (СУБД) ?

alt: Типы баз данных?

description: Типы баз данных?

alt: Ключевое поле (ключ) – это ?

description: Ключевое поле (ключ) – это ?

alt: Набор простых таблиц, между которыми установлены связи (отношения) с помощью числовых кодов – это ?

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо за
внимание!

title: ПРОВЕРЬ СЕБЯ.ppt