file_name: Презентация по математике на тему _Действия с десятичными числами_.ppt

alt: Десятичные дроби

description: Десятичные дроби

alt: Математическая зарядка

description:
  Математическая

зарядка

alt: Верный ответ – хлопок над головой ,

description:
Верный ответ –  хлопок над головой,Неверный       –   поворот головы                               направо и налево.

 1. 3 + 0,3 = 3,3
 2. 0,8 + 0,4 =0,12
 3. 1,2 : 6 = 2
 4. 5,6 – 1,7 = 3,9
 5. 2,2 · 0,3 =0,66

   6. 0,57 – 0,3 = 0,6
   7. 5,3 + 7 = 6
   8. 0,01 · 4 = 0,4
   9. 8,1 : 9 = 0,9
 10. 2,45 – 1,3 =1,42

description:
            Где пропущена запятая?

52 + 18 = 7
     31 · 100 = 310
   20 – 48 = 152
   3 + 108 = 408
   60 – 73 = 527
32 : 16 = 20

alt: Бег с препятствиями

description:
Бег
 с препятствиями

alt: Выберите ту запись, где верно расставлен порядок действий 4 1 3 2 а) 100 – (1,873 + 4,627) · 3,04 – 3,8 3 1 2…

description:
      Выберите ту запись,       где верно расставлен       порядок действий

                 4                           1                            3                  2
а)     100 – (1,873 + 4,627) · 3,04 – 3,8

                 3                            1                           2                  4
б)     100 – (1,873 + 4,627) · 3,04 – 3,8

                 2                            1                           3                   4
в)     100 – (1,873 + 4,627) · 3,04 – 3,8

alt: Синхронное плавание

description:
Синхронное
 плавание

description:
Масса
 Золотник =4,266г ≈
 Фунт= 0,40951кг ≈
 Пуд = 16,38кг ≈
 Доля = 44,43мг ≈

Объём жидкости
Бочка = 491,96л ≈
Четверть = 8,08л ≈
Штоф = 1,23л ≈
Шкалик = 0,06л ≈

 Округлите каждую величину:
  1 вариант    -    до десятых;
  2 вариант    -    до единиц;

alt: Проверь себя Масса 1 вариант 2 вариант

description:
Проверь себя

  Масса                                1 вариант                           2 вариант
 Золотник = 4,266г ≈          4,3                         4
 Фунт = 0,4095124кг ≈       0,4                         0
 Пуд = 16,38кг ≈                16,4                         16
 Доля = 44,43мг ≈              44,4                         44

 Объём жидкости
 Бочка = 491,96л ≈           492,0                       492
 Четверть = 8,08л ≈             8,1                         8
 Штоф = 1,23л ≈                   1,2                         1
 Шкалик = 0,06л ≈            0,1                     0

alt: Это интересно Аль – Каши Джемшид

description:
           Это интересно

Аль – Каши Джемшид
Ибн Масуд

                       Симон Стивен

                                 Леонтий Филиппович
                                 Магницкий

alt: Гимнастика ума

description:
Гимнастика
ума

description:
                       Задача

Из двух пунктов, расстояние между которыми 50 км,
выехали одновременно навстречу друг другу два всадника.
Скорость одного 10,6 км/ч, а другого 14,4 км/ч. Вместе с
первым всадником выбежала собака, скорость которой
18,2 км/ч. Встретив одного всадника, она  повернула
назад; добежав до первого всадника, она снова повернула
назад и бегала до тех пор, пока всадники не встретились.
Сколько километров пробежала собака до встречи
всадников?

alt: Вольная борьба

description:
Вольная
 борьба

description:
1. Упростите выражение
           13,4 + 8,2b + 7,28 + 6 + 1,7b

2. Найдите значение выражения
          5,6m + 18,4 + 8,4m           при  m = 3,5

3. Решите уравнение
          (y + 26,1) · 2,3 = 70,84

alt: Математический марафон

description: Математический марафон

description:
       1 вариант                                    2 вариант

  1,4 + 0,6 =                                       2,6 + 0,4 =
  2 – 1,7 =                                          3 – 2,8 =
  0,3 · 1,2 =                                        0,2 · 5,8 =
  4 : 0,8 =                                           8,1 : 9 =
  1,36 – 0,2 =                                     0,36 – 0,33 =
  0,4 + 0,96 =                                     0,9 · 5 =
  0,58 : 0,1 =                                      6,4 : 0,8 =
  0,55 + 0,8 =                                     0,45 + 0,9 =
  29 – 27,84 =                                    7 – 6,64 =
  0,15 · 2 =                                         0,03 : 0,1=

description:
1 вариант                                              2 вариант
  1,4 + 0,6 =    2                                   2,6 + 0,4 =        3
  2 – 1,7 =       0,3                                 3 – 2,8 =           0,2
  0,3 · 1,2 =     0,36                               0,2 · 5,8 =         1,16
  4 : 0,8 =        5                                    8,1 : 9 =            0,9
  1,36 – 0,2 =  1,36                               0,36 – 0,33 =    0,03
  0,4 + 0,96 =  1,16                               0,9 · 5 =            4,5
  0,58 : 0,1 =   5,8                                 6,4 : 0,8 =         8
  0,55 + 0,8 =  1,35                                0,45 + 0,9 =     1,35
  29 – 27,84 = 1,16                                7 – 6,64 =        0,36
  0,15 · 2 =      0,3                                   0,03 : 0,1=      0,3

5

1,36

2

1,16

0,3

1,35

0,36

5,8

0,2

3

0,03

4,5

0,9

8

ч

 и

к

 л

о

 е

 н

 д

 у

 г

 й

 с

 я

м

alt: М о л о д ц ы

description: М о л о д ц ы

title: Презентация к уроку: "Действия с десятичными числами" 5 класс


file_name: география РБ.pptx

alt: Республика БАШКОРТОСТАН Физико-географическая характеристика

description:
Республика БАШКОРТОСТАНФизико-географическая характеристика

Автор: Гадиева Гульсина Гайфулловна
Учитель географии
МБОУ СОШ№2 с. Аскино

alt: Республика Башкортостан на карте

description: Республика Башкортостан на карте Российской Федерации

alt: Респу́блика Башкортоста́н (башк

description:
Респу́блика Башкортоста́н (башк. Башҡортостан Республикаһы) — республика, субъект Российской Федерации.
Согласно Конституции РФ и Конституции РБ является государством.
 Входит в состав Приволжского федерального округа, являясь частью Уральского экономического района.

alt: Столица — город Уфа. Граничит с

description: Столица — город Уфа.Граничит с Р.Татарстан, Р.Удмуртия, Пермским краем, Свердловской, Челябинской и Оренбургской областями.

alt: Образована 23 марта 1919 года на основе

description:
Образована 23 марта 1919 года на основе Соглашения Центральной Советской власти с Башкирским Правительством от 20 марта 1919 года как Автономная Башкирская Советская Республика. Стала первой автономной республикой в составе РСФСР, и единственной, созданной на договорных началах.
В 1990 году преобразована в Республику Башкортостан.

alt: Символика РБ

description: Символика РБ

alt: Государственное устройство Республика

description:
Государственное устройство

Республика Башкортостан является демократическим правовым государством в составе Российской Федерации, выражающим волю и интересы всего многонационального народа республики. Государственными языками в Башкортостане являются русский и башкирский.

alt: Конституция — основной закон Республики

description: Конституция — основной закон Республики Башкортостан. Принята 24 декабря 1993 года.

description:
Административно – территориальное устройство

       В республике имеется:
   54 административных района,
    21 город,
     2 посёлка городского типа (Чишмы и Приютово),
      828 сельских администраций,
     4 674 сельских населенных пункта.

description: Муниципальные районы РБ 1 Абзелиловский                28 Ишимбайский 2 Альшеевский                   29 Калтасинский 3 Архангельский                30 Караидельский 4 Аскинский                        31 Кармаскалинский 5 Аургазинский                  32 Кигинский 6 Баймакский                      33 Краснокамский 7 Бакалинский                    34 Кугарчинский 8 Балтачевский                   35 Кушнаренковский 9 Белебеевский                  36 Куюргазинский 10 Белокатайский              37 Мелеузовский 11 Белорецкий                   38 Мечетлинский 12 Бижбулякский              39 Мишкинский 13 Бирский                         40 Миякинский 14 Благоварский               41 Нуримановский 15 Благовещенский          42 Салаватский 16 Буздякский                     43 Стерлибашевский 17 Бураевский                   44 Стерлитамакский 18 Бурзянский                   45 Татышлинский 19 Гафурийский                46 Туймазинский 20 Давлекановский           47 Уфимский 21 Дуванский                      48 Учалинский 22 Дюртюлинский             49 Федоровский 23 Ермекеевский               50 Хайбуллинский 24 Зианчуринский             51 Чекмагушевский 25 Зилаирский                   52 Чишминский 26 Иглинский                     53 Шаранский 27 Илишевский                 54 Янаульский

description:
Населённые пункты с количеством жителей выше 10 тысяч (в тыс. чел.) по состоянию на 14 октября 2010 года

 Уфа ▲1071,6                                          Давлеканово ▲24,0
Стерлитамак ▲273,4                           Чишмы ▲21,2
Салават ▼156,1                                    Приютово ▲20,9
Нефтекамск ▲133,6                             Раевский ▼19,6
Октябрьский ▲109,4                           Баймак ▲17,7
Белорецк ▼68,8                                    Межгорье ▼17,4
Кумертау ▼67,1                                    Иглино ▲16,8
Туймазы ▲66,8                                     Агидель ▼16,4
Ишимбай ▼66,2                                   Кандры ▲12,1 (2002)
Сибай ▲63,8                                          Красноусольский ▲12,0
Мелеуз ▼61,4                                        Чекмагуш ▲11,4
Белебей ▼60,2                                       Месягутово ▲10,9
Бирск ▲43,6                                          Буздяк ▲10,4
Учалы ▲37,8                                        Серафимовский ▼10,3 (2002)
Благовещенск ▲34,2                          Кушнаренково ▼10,2
Дюртюли ▲31,7                                  Толбазы ▼10,1
Янаул ▼27,0

description:
Часовой пояс

Башкортостан находится в часовом поясе, обозначаемом по международному стандарту как Yekaterinburg Time Zone (YEKT). Смещение относительно UTC составляет +6:00. Относительно Московского времени часовой пояс имеет постоянное смещение +2 часа и обозначается в России соответственно как MSK+2. Екатеринбургское время отличается от поясного времени на два часа, так как на территории России действует декретное время.

alt: Географическое положение

description:
Географическое положение

     Башкортостан расположен на склонах Южного Урала, в Предуралье и в Зауралье.
    Высшая точка на территории республики — гора Ямантау (1640 метров).
    Протяжённость Башкортостана с севера на юг — 550 км,
     с запада на восток — 430 км.

alt: Гора Ямантау

description: Гора Ямантау

alt: Шиханы – уникальный объект природы

description: Шиханы – уникальный объект природы

alt: Уральский геологический музей

description: Уральский геологический музей

alt: Климат Климат континентальный

description:
Климат

Климат континентальный. Среднегодовая температура +0,3° в горах и +2,8° на равнине. Средняя температура января −18°, июля +18°.
Температура
Число солнечных дней в году колеблется от 287 в Аксеново и Белорецке до 261 в Уфе (наименьшее число дней приходится на декабрь и январь, наибольшее — на летние месяцы).
Средний абсолютный минимум температуры воздуха составляет −41°, абсолютный максимум +38°. Устойчивый переход температуры воздуха через 0° происходит 4-9 апреля весной и 24-29 октября — осенью, в горных районах соответственно 10-11 апреля и 17-21 октября. Число дней с положительной температурой воздуха 200—205, в горах 188—193. Средняя дата последнего заморозка 21-30 мая, самая поздняя 6-9 июня, а в северных и горных районах — 25-30 июня. Средняя дата первого заморозка 10-19 сентября, самая ранняя — 10-18 августа.

alt: Осадки В год выпадает 300—600 мм осадков, наблюдается достаточно резкая дифференциация осадков по территории республики, и их количество при этом зависит в первую очередь от…

description:
Осадки

В год выпадает 300—600 мм осадков, наблюдается достаточно резкая дифференциация осадков по территории республики, и их количество при этом зависит в первую очередь от характера атмосферной циркуляции. Особенно сильно здесь влияние Уральских гор. На западных склонах Уральских гор годовая сумма осадков достигает 640—700 мм, на восточных склонах не превышает 300—500 мм, в западной равнинной части Башкортостана — 400—500 мм. 60-70 % осадков выпадает в тёплое время года (с апреля по октябрь). На летние месяцы приходится максимум суточного количества осадков (78-86 мм).

alt: Снежный покров Самая ранняя дата появления снежного покрова 12-20 сентября, самая ранняя дата образования устойчивого снежного покрова — 16-24 октября, в горных районах 5-12 октября,…

description:
Снежный покров

Самая ранняя дата появления снежного покрова 12-20 сентября, самая ранняя дата образования устойчивого снежного покрова — 16-24 октября, в горных районах 5-12 октября, средняя дата установления снежного покрова — 3-13 ноября. Средняя дата схода снежного покрова 14-24 апреля. Число дней со снежным покровом составляет 153—165, в горных районах — 171—177. Средняя и наибольшая высота снежного покрова 36-55 см, максимальная высота может достигать 106—126 см. Средняя плотность снежного покрова при наибольшей высоте 240—300 кг/м3.

description:
Природные зоны

Леса занимают более 40 % территории республики. В Предуралье это смешанные леса, севернее, в западном предгорье, расположены сосново-лиственные и берёзовые леса и темнохвойная тайга. В Предуралье также распространены лесостепи с берёзовыми и дубовыми лесами, разнотравно-ковыльные степи. Почвы в основном серые лесные, чернозёмные, дерново-подзолистые.

alt: Почвенная карта

description: Почвенная карта

description:
Растительность и животный мир

В реках, озёрах и прудах республики обитают 47 видов рыб, 13 из них занесены в Красную книгу Башкирии. К их числу относятся стерлядь, осётр, таймень, форель ручьевая, европейский хариус. Более широко распространены лещ, белоглазка, голавль, язь, плотва, карась, красноперка, а также окунь, ёрш и судак. Встречаются сом, налим, тюлька, бакля. На территории Башкортостана обитают 286 видов птиц, 76 видов млекопитающих, 700 видов червей, 121 вид моллюсков, около 500 видов членистоногих, 10 видов земноводных и столько же пресмыкающихся. Животный мир края достаточно разнообразен. Многие виды животных и птиц имеют обширную зону обитания, хотя распространение некоторых европейских видов ограничено Уральским хребтом. Из млекопитающих в южных районах встречаются пищуха малая, хомяки серый и Эверсмана, а на левом берегу реки Белой встречается рыжеватый суслик. Однако большинство животных обитает на всей территории республики: сурок, тушканчик, заяц-русак, степной хорёк, серая куропатка, полевой жаворонок, медведь, рысь, куница, бурундук, белка, рябчик, бобр, выдра, ондатра, различные виды утки и чайки, болотная черепаха, лось, косуля, кабан и многие другие.

description:
Охота

Объектами охоты в настоящее время являются в основном утиные: чирок-свистунок, а также рябчик, тетерев, глухарь, вальдшнеп и др. Промышляют куницу, американскую норку, горностая, ласку, светлого хорька, барсука, волка, лисицу, енотовидную собаку, зайца. Строго по определённым нормам, осуществляется добыча лося, кабана, медведя и бобра, так как в результате вырубки лесов, загрязнения водоёмов и полей их численность сильно сократилась. Исчезли многие виды птиц — в Башкортостане перестали гнездиться пеликан, пеганка, стрепет, дрофа, степной орёл, полностью истреблена выхухоль. В Красную книгу Башкортостана внесены некоторые виды хищных птиц, пресмыкающихся, млекопитающих и насекомых.

alt: Национальные парки и заповедники

description:
Национальные парки и заповедники

На территории республики находится национальный парк «Башкирия», Башкирский заповедник, Южно-Уральский заповедник, заповедник Шульган-Таш.
 На территории Шульган-Таша находится одноимённая пещера, более известная как Капова — одна из крупнейших пещер Урала (протяжённость около трёх километров)

alt: Внутренние воды Река Уфа осенью

description:
Внутренние воды

Река Уфа осенью.
Излучина у деревни Иркендек Нуримановского района

description:
Реки

Крупнейшие реки:
Белая (Агидель) (1430 км)
           и её притоки Уфа (918 км),
Дёма (535 км),
 Нугуш (235 км),
Сим (239 км),
Ашкадар (165 км).

alt: Река Инзер

description: Река Инзер

alt: Озера Озёр насчитывается около 2700

description:
Озера

Озёр насчитывается около 2700.
Наибольшее количество озёр находится в зауральской части республики. Почти все озёра Башкирского Зауралья имеют продолговатую форму и вытянуты параллельно горным хребтам. Озёра эти обильны рыбой (до 40 видов).
Среди озёр западной части Башкортостана наиболее крупными являются:
 Аслыкуль, имеющее площадь в 18,5 км², и Кандрыкуль с площадью в 12 км².

description:
Природные ресурсы

Недра Башкортостана богаты
 запасами минерального сырья.
 Республика занимает
3-е место в РФ по добыче нефти
(после Тюменской обл. и
Татарстана)
и 1-е место по её переработке.

alt: Металлические полезные ископаемые - медь, цинк, железо, марганец, алюминий, золото, попутные редкие элементы; неметаллические полезные ископаемые , в том числе: сырье для химической промышленности (каменная…

description:
Металлические полезные ископаемые - медь,
цинк, железо, марганец, алюминий, золото,
попутные редкие элементы;
неметаллические полезные ископаемые, в том числе:
сырье для химической промышленности
(каменная соль, плавиковый шпат, известняк,
барит, сера),
строительные материалы (гипс, высокопрочный щебень и др.).

alt: В Башкортостане открыто более 3 тыс

description:
	В Башкортостане открыто более 3 тыс. месторождений и проявлений шестидесяти видов минерального сырья.
	Горючие полезные ископаемые - нефть,
природный газ, каменный и бурый уголь, торф.
	В настоящее время на балансе
числится 1170 месторождений, на разведанных
запасах которых создан мощный
минерально-сырьевой комплекс, включающий
нефтедобычу и нефтепереработку, черную и цветную металлургию, химическое производство и производство строительных материалов.

description:
	В республике выявлены более 50 источников
минеральных вод, лечебных грязей и
термального пара (газа).
	Нефть является главной составляющей
минерально-сырьевой базы Башкортостана и нефтедобыча будет оставаться приоритетной отраслью добывающей промышленности еще
длительный период.
	Имеющийся на сегодня потенциал углеводородного сырья республики еще достаточно велик.

description:
На территории республики разведано 16 медноколчеданных (колчеданно-полиметаллические) месторождений, из них четыре
(Юбилейное, Подольское, Учалинское и Сибайское) относятся к числу крупнейших на Урале.
Запасы меди и цинка составляют
30 % и 48 % соответственно от запасов этих металлов по Уралу. Запасы золота в этих месторождениях исчисляются сотнями тонн.

alt: Туристическая карта

description: Туристическая карта

alt: Национальный парк «Башкирия»

description: Национальный парк «Башкирия»

title: Республика Башкортостан


file_name: урок 30_Электромагнитное реле (1).ppt

alt: Электромагнитное реле - контактор

description:
Электромагнитное реле - контактор

Электрическая катушка

Неподвижный сердечник

Подвижный сердечник

Электрические контакты

пружина

устройство

description:
Принцип работы

На катушку подается электрический ток.  Электрический ток в катушке создает электромагнитное поле, которое намагничивает сердечник.

1

description:
Эл. ток

Силовые линии
магнитного поля сердечника

Вторичная электрическая цепь замкнута

Принцип работы

Рабочее состояние

2

Конспект урока

alt: Вторичная электрическая цепь разомкнута

description:
Вторичная электрическая цепь разомкнута

Пружина возвращает подвижный сердечник в исходное состояние. Контакты вторичной цепи размыкаются

Ток в катушке прерывается.
Электромагнитное поле исчезает.

3

alt: Электромагнитное реле – контактор

description:
Электромагнитное реле – контактор

На металлическом сердечнике находится электрическая катушка. Подвижный сердечник соединен с неподвижным шарниром и  удерживается в исходном состоянии пружиной. Рядом с подвижным сердечником расположена пара контактов. В исходном состоянии контакты разомкнуты.
При подаче электрического тока в катушку в ней возникает электромагнитное поле, которое намагничивает сердечник. Подвижный сердечник притягивается магнитным полем к неподвижному, при  этом он перемещает контакты и замыкает их. В таком состоянии реле может находиться настолько долго, пока  в катушке течет электрический ток. Кода ток в катушке прекращается, магнитное поле исчезает, пружина возвращает подвижный сердечник в исходное положение и освобождает контакты, которые размыкаются.
Например, катушка контактора получает управляющий сигнал в виде постоянного напряжения от устройства управления, а своими контактами включает и выключает электрический ток печи..

title: урок 30_Электромагнитное реле (1)


file_name: Презентация экспериментируем дома с детьми.pptx

description:
Экспериментируем дома

То, что я услышал, то забыл.
То, что я увидел, то я помню.
То, что я сделал –знаю!

alt: Опыт №1 : «Невидимые чернила» (содовые чернила)

alt: Здравствуй, Лунтик. Мы, Выпсень и

description:
Здравствуй, Лунтик. Мы, Выпсень и Пупсень  решили над тобой пошутить и спрятали твоего друга Кузю .
Чтобы найти его , тебе надо идти строго на север. По пути переправиться через широкую и глубокую  реку. И дойти до ущелья, на дне ущелья лежит волшебная капсула , в нее мы спрятали Кузю.  Будешь знать как нас не брать в прятки играть. Мы на вас очень обиделись.
Р.S: Вредные Вупсень и Пупсень.

alt: Физминутка: Мы немного потрудились?

description:
         Физминутка:
Мы немного потрудились?
А теперь мы отдохнем:
Встанем глубоко вздохнем,
Влево, вправо поворот.
Три наклона ,ровно встать, руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили
И улыбки подарили.

alt: Опыт №2 «Земля- магнит» (магнитная стрелка)

alt: Опыт №3 «Реактивный шарик» (полиэтиленовый пакет)

alt: Опыт №3 «Выталкивающая сила воды»

description: Опыт №3 «Выталкивающая сила воды»

alt: До новых встреч!

description: До новых встреч!

title: презентация для родителей "Экспериментируем дома"


file_name: технологии.pptx

alt: Муниципальное дошкольное общеобразовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 105»

description:
Муниципальное дошкольное общеобразовательное  бюджетное учреждение«Центр развития ребенка - детский сад № 105»Лесозаводского городского округаТехнологии исследовательской деятельности

Подготовила воспитатель
 I квалификационной категории
Кирик Анастасия Сергеевна

alt: Формы позновательно-исследовательской деятельности 1

description: Формы позновательно-исследовательской         деятельности1. Опыты, экспериментирование2. Коллекционирование, классификация3. Путешествие по карте4. Путешествие по «реке времени»

alt: Исследовательская деятельность – это особый вид интеллектуально-творческой деятельности на основе поисковой активности и на базе исследовательского поведения; - это активность ребенка, направленная на постижение устройства…

description:
Исследовательская деятельность – это особый вид интеллектуально-творческой деятельности на  основе  поисковой  активности  и на  базе исследовательского  поведения;- это активность ребенка,  направленная на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядочение и систематизацию.

                  Значение исследовательской деятельности для детей:
Обогащение памяти ребенка, активизируются его мышление
Развивается речь ребенка.
Происходит накопление фонда умственных приемов и операций.
Формируется и развивается самостоятельность, способность преобразовывать какие – либо предметы и явления для достижения определенного результата.
Развивается эмоциональная сфера ребенка, его творческие способности.

alt: Структура детского экспериментирования

description: Структура  детского экспериментирования.* Постановка исследовательской задачи (при педагогической поддержке в раннем, младшем, среднем дошкольном возрасте, самостоятельно в старшем дошкольном возрасте).* Прогнозирование результата (старший дошкольный возраст).* Уточнение правил безопасности жизнедеятельности в ходе  осуществления экспериментирования* Распределение детей на подгруппы, выбор ведущих капитанов (лидеров группы), помогающих организовать работу сверстников, комментирующих ход и результаты совместной деятельности детей в группах (старший дошкольный возраст).* Выполнение эксперимента (под руководством воспитателя).* Наблюдение результатов эксперимента.*  Фиксирование  результатов эксперимента.* Формулировка выводов (при педагогической поддержке в раннем и младшем дошкольном возрасте, самостоятельно в среднем и старшем дошкольном возрасте)

description: Со второй группы раннего возраста (2–3 года) дети начинают принимать участие в совместных с воспитателем опытнических действиях. Пока они представляют собой простейшие исследования, которые помогают малышам обследовать предметы, отмечая их цвет, величину или форму. В 3–4 года познавательно-исследовательская деятельность усложняется. Совместно с педагогом, дети учатся проводить эксперименты на примере сенсорных эталонов. Экспериментирование в средней группе (4–5 лет) имеет цель сформировать у детей умения самостоятельно получать сведения о новом объекте. Для опытов активно используются все органы чувств.Используя экспериментирование в старшей группе (5–6 лет) нужно стимулировать детей на самостоятельное проведение экспериментальных действий и выявление скрытых свойств явлений и предметов.В подготовительной к школе группе (6-7 лет) познавательно-исследовательская деятельность совершенствуется. Приветствуется не только самостоятельная работа, но и выбор оптимального способа ее осуществления.

description: Этапы:	Первый этап предполагает создание ситуации, в ходе которой ребенок самостоятельно приходит к формулировке исследовательской задачи.	На втором этапе ребенок оформляет проект. Родители помогают дошкольнику, но организатором проекта является ребенок, поэтому взрослые выполняют вспомогательную функцию, следуя его замыслу и наблюдая за тем, чтобы он полноценно реализовывал каждый этап проекта.	Третий этап – защита проекта. Воспитатель помогает ребенку подготовить рассказ о проделанной работе.	На четвертом этапе педагог организует выставку проектов и придумывает различные задания и интеллектуальные игры для закрепления и систематизации материала, представленного в детских проектах.	В процессе работы над исследовательскими проектами обогащаются знания детей, дошкольники начинают добывать их самостоятельно, привлекая все доступные средства.

description: Правила организации и проведения опытов:	ведущим правилом работы является принцип: «Не навреди».Если возникает хотя бы минимальная опасность для здоровья детей, опыты лучше проводить индивидуально или небольшими группами.Совершенно недопустимы опыты, в которых создается реальная угроза жизни и здоровью детей - работа на высоте, использование удобрений и ядохимикатов, прямой контакт с ядовитыми растениями и грибами.	Привести в порядок рабочее место — почистить и спрятать оборудование, протереть столы.Убрать мусор и вымыть руки с мылом.	Незнакомые сложные процедуры осваиваются в определенной последовательности:действие показывает педагог;действие повторяет или показывает кто-нибудь из детей, причем тот, который заведомо совершит его неверно, что даст возможность сконцентрировать внимание на типичной ошибке;иногда ошибку сознательно совершает сам педагог: с помощью такого методического приема он дает возможность детям сконцентрировать внимание на ошибке, вероятность совершения которой велика;действие повторяет ребенок, который не допустит ошибки;действие осуществляют все вместе в медленном темпе, чтобы педагог имел возможность проконтролировать работу каждого ребенка;действие стало знакомым, и дети совершают его в обычном темпе,  признак выражен ярче.

alt: У дошкольников в группе в свободном доступе должна быть специальная зона - уголок экспериментирования, в которой размещаются: наборы для опытов с инструкциями-картинками; игрушки для исследований…

description:
У дошкольников в группе в свободном доступе должна быть специальная зона - уголок экспериментирования, в которой размещаются:

наборы для опытов с инструкциями-картинками;
игрушки для исследований – шарики, кубики, мелкие предметы из разных материалов;
различные природные материалы – песок, вода, глина, скорлупа, шерсть;
измерительные приборы – весы, мерные емкости, песочные часы, линейки;
инструменты – пипетки, шпатели, мерные ложки, зубочистки, прозрачные и цветные стекла;
другая насыщенная предметная среда – зеркало, увеличительное стекло, соль, магниты;
писчие принадлежности для фиксации результатов.

description:
Экология:

строение растений;
условия, необходимые для жизни растений;
размножение растений;
опыты в огороде и цветнике;
опытническая деятельность по сезонам;
исследование животных.

Исследовательская деятельность о человеке:

строение человека;
физиология;
гигиена.

Физические опыты в детском саду:
движение;
измерение;
магнетизм.
вещества и материалы;
свет и цвет;
звук.

Тематика опытно-экспериментальной деятельности

description:
Коллекционирование – это больше игра, чем познавательная деятельность. В эту игру играют воспитатели с детьми. Эта игра коллективная и помогает проявлять свои творческие способности каждому ребенку.

Коллекционирование – это процесс, включающих в себя четыре последовательных этапа:
Осознание идеи коллекционирования детьми и их родителями
 Организация совместной с родителями или воспитателями детской деятельности
Продуктивная деятельность дома или детском саду
Презентация выставки собранных предметов.

Коллекционирование способно помочь решить множество педагогических задач, которые ставят перед собой воспитатели детского сада:
 помогает расширять детский кругозор;
 развивает избирательность интересов;
формирует познавательные интересы ребенка;
 помогает формировать эстетическое восприятие и сенсорное восприятие;
развивает способность оформления и сбора предметов; положительно влияют на развитие психики (помогают испытывать радость, успокаивают, удаляют грустные мысли).

description: Главный принцип собирания коллекций – систематизация предметов и формирование представлений о них, понимание их предназначения, способов создания, жизненных этапах и авторах. Для дошкольников доступны пониманию самые разные коллекции.          Можно выделить коллективные и домашние группы коллекций.Эмоциональные коллекции чаще всего свойственны для детей дошкольного возраста. Этот тип коллекций отличается быстрым всплеском интереса к ним и угасанием интереса. Познавательные коллекции. Дети имеют устойчивые интересы, которые приводят к тому, что ребенок начинает собирать тематическую коллекцию.Еще один тип коллекционирования – социальный. Обычно свойственен детям старшего дошкольного возраста и удовлетворяет их социальные потребности.Временной тип коллекции это тематические коллекции, собранные на ограниченный промежуток времени.Длительные коллекции – это коллекции, собираемые из природных материалов, из бумаги, фантиков, открыток и т.п. Эти предметы всегда можно потрогать, рассмотреть, понюхать. Также их удобно использовать для игры.

alt: Путешествие по карте Данный тип исследования создает наиболее благоприятные условия для реализации такой развивающей задачи, как освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира,…

description:
Путешествие по картеДанный тип исследования создает наиболее благоприятные условия для  реализации такой развивающей задачи, как освоение пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира, частях света, родной стране, родном крае).

Цель  «Путешествий по карте»: обеспечить условия для развития у детей старшего дошкольного возраста естественнонаучных представлений об окружающем мире, формирование целостной картины мира.
Задачи, решаемые при организации «Путешествия по карте»:
1. Развивать у детей географические представления о земном шаре, океанах, материках через знакомство с глобусом и картой. (части света, страна, природные ископаемые, обозначение пустынь, лесов, гор, рек и т. д.)
2. Познакомить детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта.
3. Развивать представления о странах и населяющих их народах разных рас и национальностей; особенностях их жизнедеятельности.
4. Придать творческий исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.
5. Зажечь в ребенке желание самому узнать что-то новое, используя разные информационные средства познания (опыты, эксперименты, книги, беседы, споры) и воплотить это в индивидуальный или совместный творческий продукт самим ребенком (альбом, панно, открытка, макет и т.д.) т.е. развивать познавательную активность.

description:
Алгоритм структуры занятия «Путешествия по карте»

Этапы

Последовательность деятельности

1

актуализация культурно-смыслового контекста, «наводящего» детей на постановку вопросов, проблем, касающихся определенной темы

2

обсуждение идей, предположений детей и взрослого по поводу возникших вопросов, проблем

3

предметно-символическая фиксация или опытная проверка связей и отношений между обсуждаемыми предметами, явлениями

4

подбор предметного материала, обеспечивающего продолжение «исследования» в свободной деятельности детей в группе или дома с родителями

alt: Технология «Река времени» направлена на упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации, а также собственной линии…

description:
Технология «Река времени» направлена на упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации, а также собственной линии жизни ребенка, истории своей семьи)

Принципы технологии:

Принцип доступности, который предполагает отбор таких фактов, явлений, которые понятны детям старшего дошкольного возраста.
Принцип наглядности - предусматривает подбор демонстрационного и раздаточного материала.
Принцип эмоционального восприятия информации – позволяет использовать некоторые события, которые могли бы захватить детей и вызвать у них интерес.

description:
Последовательность деятельности

1 этап: обсуждение реального или вымышленного события.
2 этап: постановка цели исследования (узнать…).
3 этап: анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстративного или предметного материала.
4 этап: работа в подгруппах: сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно «река времени».
5 этап: сборка общей таблицы, сопоставление результатов исследования.
6 этап: вывешивание таблицы на стене группового помещения
7 этап: дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности

alt: Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму» китайская пословица

description: «Расскажи – и я забуду,покажи – и я запомню,дай попробовать – и я пойму»                                 китайская пословица


file_name: Цветы и вышивка на картине.pptx

alt: Вышитые цветы на картине

description:
 Вышитые цветы на картине

                                                                                Вот фиалки лесные
                                                                            Скромны и не яркие,
                                                                   Они как живые.
                                                                                В них дыхание весны,
                                                                           Лепестки их полны
                                                                                Юным солнцем апреля

               Летом, как учит пословица, каждый день год кормит; людям сидеть некогда. Но вот все работы в садах и огородах закончены; урожай собран, припасы сделаны. Теперь вроде бы торопиться некуда, но и без дела сидеть тоже не приходится. Вот теперь – то можно взять иголку и нитки, начать творить чудеса.                                                     Да, да , чудная картина украсит ваш интерьер в любой комнате.
                                                        Выполнила работу ученица 3б класса Семенихина Екатерина

alt: Прекрасно?

description:
Прекрасно?

                           Спасибо
                       за
                 внимание

окружающий мир

group: Дисциплины

title: Цветы и вышивка на картине


file_name: Бондаренко Надежда Ивановна Симметрия.ppt

alt: СИММЕТРИЯ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ: НА

description:
СИММЕТРИЯ В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ:
НА ПЛОСКОСТИ, ПРОСТРАНСТВЕ, ТЕХНИКЕ, ПРИРОДЕ

Автор работы
 Н. И. Бондаренко,
учитель математики,
ГБОУ РО «Новочеркасская школа-интернат»
г. Новочеркасска ,
Ростовской области

description:
ВВЕДЕНИЕ
   С симметрией мы начинаем знакомиться с самого рождения, сами того не замечая. Но как мало времени уделено этому важному понятию в математике. Поэтому в своей работе я хочу дать прикоснуться к удивительному математическому явлению – симметрии. Показать, какой глубокий смысл заложен в этом понятии; почему симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир.Цель: с помощью компьютера (через презентацию Microsoft PowerPoint) совершить экскурсию в мир симметрии.
 Показать философское значение симметрии;
показать,что симметрия является двигателем науки; симметрия  всеобща в природе.
Задачи: вызвать интерес учащихся к геометрии, расширить их кругозор.

alt: О, симметрия! Тебе я гимн пою!

description: О, симметрия! Тебе я гимн пою!Тебя повсюду в мире узнаю.Ты в Эйфелевой башне, в малой мошке,Ты в ёлочке, что у лесной дорожки.С тобою в дружбе и тюльпан, и роза,И снежный рой – творение мороза!

alt: Термин “симметрия” по-гречески означает “соразмерность, упорядоченность, закономерность, регулярная повторяемость”

description: Термин “симметрия” по-гречески означает “соразмерность, упорядоченность, закономерность, регулярнаяповторяемость”.

description: “Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство” (Герман Вейль, известный немецкий математик)

description:
«Понятие симметрии в общем смысле связано с единством двух противоположных моментов — сохранения и изменения.
Симметрия — это сохранение каких-либо элементов по отношению к определенным изменениям». (В.А.Черногорова,
“Загадки микромира”).

alt: СИММЕТРИЯ В ГЕОМЕТРИИ

description: СИММЕТРИЯ В ГЕОМЕТРИИ

alt: СИММЕТРИЯ В АЛГЕБРЕ

description: СИММЕТРИЯ В АЛГЕБРЕ

description: Эта кривая, выраженная уравнением y=a3/(x2+a2), называется локоном Аньези, в честь итальянской женщины-математика Марии Гаэтаны Аньези (16.5.1718—9.1.1799).

description: А эта линия называется Декартов лист в честь французского философа, математика, физика, физиолога      Рене Декарта (З1.3.1596-11.2.1650).

description:
1-2 — нагревание твёрдого тела, в состоянии 2 начинается разрушение кристаллической решётки и заканчивается в состоянии 3. Подводимая энергия Q1 идет на разрушение кристаллической решётки.
3-4 — нагревание жидкости.
Затем начинается обратный процесс.
4-5 — охлаждение жидкости.
5-6 — процесс кристаллизации, который сопровождается выделением энергии Q1=Q2. В состоянии 6 образование кристаллической решётки закончилось.
6-7 — остывание твёрдого тела.
Мы видим геометрическую симметрию, изображённую с помощью графика плавления, а сами фазовые переходы, как физические процессы, подсказывают о негеометрической симметрии — симметрии взаимодействий физических процессов.

СИММЕТРИЯ В ФИЗИКЕ

description:
Открытие закона электромагнитной индукции Фарадеем подчёркивает, что учёные-физики уделяют симметрии первостепенное внимание, каждый факт нарушения симметрии в истории физики вызывал неустанные поиски учёных, направленные на преодоление критических ситуаций. Результатом этого преодоления всегда являлся новый качественный скачок в понимании физических явлений.
Так, например Фарадей после открытия Эрстедом магнитного действия электрического тока сразу же понял, что в явлении взаимодействия тока и магнитного поля отсутствует симметрия. Он рассуждал примерно так: поскольку электричество порождает магнетизм, то и магнетизм должен каким-то образом порождать электричество. Он поставил себе задачу восстановить симметрию. Эта задача решалась им 10 лет.

description:
Явление электромагнитной индукции было открыто 29 августа 1831 года. Т.е. электрическое вихревое поле порождает магнитное поле и, наоборот, переменное магнитное поле порождает электрическое поле.

Магнитное поле постоянного магнита

Электрическое поле разноименных зарядов

description:
Симметрия внешней формы кристалла является следствием его внутренней симметрии – упорядоченного взаимного расположения в пространстве атомов (молекул).
Иначе говоря, симметрия кристалла связана с существованием пространственной решетки из атомов так называемой кристаллической решетки.

description:
Симметрия в музыке
 Душа музыки, ритм, состоит в правильном периодическом повторении частей музыкального произведения. Правильное повторение одинаковых частей в целом и составляет сущность музыки. Мы с большим правом можем приложить к музыкальному произведению понятие симметрии, что это произведение записывается при помощи нот. Самое непосредственное отношение имеет к симметрии композиция. Великий немецкий поэт И.В.Гете утверждал, что всякая композиция основана на скрытой симметрии. Владеть законами композиции – это значит владеть законами симметрии”.

description:
Симметрия в стихотворениях
Симметрию можно увидеть в стихотворениях – это чередование рифм, ударных слогов, т.е. ритмичность.
А.С. Пушкин.
В этот год осенняя погодаСтояла долго на двореЗимы ждала, ждала природаСнег выпал только в январе.
Чередование рифм (симметрию) и чтение по интонации дает чувствовать прелесть пушкинского стихотворения.

description:
Симметрия в русском языке
Симметрия букв “П”, “Ф”, “И”
 Это  пример зеркальной симметрии.
У “И” нет такой симметрии, но зато есть, так называемая, поворотная симметрия. Если повернуть букву “И” на 180 0 вокруг оси, перпендикулярно к плоскости буквы и проходящей через ее центр, то буква совместится сама с собой.
 Буква “Ф” - тоже обладает поворотной симметрией; а у “П” ее нет.
Слова, имеющие
а) горизонтальную ось симметрии:
совок; нос; сон; кок; кон; нож.
б) вертикальную:
топот; шалаш; мадам; поп; тот.

description:
Особый вид симметрии — это трансляция, т.е. параллельный перенос — повторяемость одного и того же изображения в пространстве через определенные расстояния (симметрия паркетного пола, узоры на обоях), а также повторяемость во времени — сложное чередование звуков:
 биение сердца, удары метронома, музыка.

description:
Принцип симметрии играет важную роль и в архитектуре.
“Архитектура – по словам Н.В. Гоголя – это летопись мира”.

alt: Архитектура родного г. Новочеркасска

description: Архитектура родного  г. Новочеркасска.

alt: СИММЕТРИЯ В ЖИВОМ МИРЕ

description: СИММЕТРИЯ В ЖИВОМ МИРЕ

description:
Каждое животное состоит из
двух энатиморов - правой и
левой половины.
Билатеральная симметрия
человеческого тела
(речь идет о внешнем облике
и строении скелета) всегда
 являлась и является основным
источником нашего эстетического восхищения хорошо сложенным человеческим телом.

description:
“Я люблю математику не только потому, что она находит применение в технике, но и потому, что она красива”
(Р. Петер)

“Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле”
 (А. Н. Крылов)

СИММЕТРИЯ В ТЕХНИКЕ

alt: Симметрия в живописи

description: Симметрия в живописи

alt: Симметрия имеет философское значение, т

description:
 Симметрия имеет философское значение, т.к. является связующим звеном всех наук.
 Симметрия является двигателем науки, т.к. управляет законами и явлениями.
 Симметрия всеобща в природе, т.к. указывает, какие явления могут происходить в этом мире, а какие нет.

alt: Литература 1. Геометрия 7 – 9 кл

description:
Литература
1. Геометрия 7 – 9 кл. А.В.Погорелов
2. За страницами учебника математики И.Я.Депман, Н.Я. Виленкин
Москва «Просвещение» 1989

title: Симметрия в окружающем мире.


file_name: Лист однодольных растений Алем Ануар САВР.pptx

alt: Строение листьев однодольных растений

description:
Строение листьев однодольных растений

Выполнили: Алем Абділдаұлы, Ануар Сердалин, магистранты 1 курса специальности биология
Проверила: Бахтаулова Алефтина Сембаевна, к.б.н., ассоц. профессор

description:
Листья теневыносливых растений имеют всего два-три слоя округлых, неплотно прилегающих друг к другу клеток. Крупные хло- ропласты расположены в них так, что не затеняют друг друга. Теневые листья, как правило, более тонкие и имеют более темную зеленую окраску, так как содержат больше хлорофилла.
У растений открытых мест мякоть листа насчитывает несколько слоев плотно прилегающих друг к другу столбчатых клеток. В них содержится меньше хлорофилла, поэтому световые листья имеют более светлую окраску. Те и другие листья иногда можно встретить и в кроне одного и того же дерева

description:
В процессе приспособления к условиям окружающей среды листья у некоторых растений видоизменились потому, что стали играть роль не свойственную типичным листьям. Например, у барбариса часть листьев видоизменилась в колючки. Превратились в колючки и листья кактусов. Они испаряют меньше влаги и защищают растения от поедания травоядными животными
У гороха верхние части листьев превращены в усики. Они служат для поддержания стебля растения в вертикальном положении.

description: Интересны листья насекомоядных растений, обитающих на почвах, бедных азотистыми веществами. На торфяных болотах растет небольшое растение росянка . Ее листовые пластинки покрыты волосками, выделяющими клейкую жидкость. Блестящие, как роса, клейкие капельки привлекают насекомых. Севшие на лист насекомые увязают в клейкой жидкости. Сначала волоски, а затем и пластинка листа загибаются и охватывают жертву. Когда пластинка и волоски листа вновь развернутся, от насекомого останутся лишь его покровы. Все живые ткани насекомого лист растения «переварит» и всосет.

description:
Среди кактусов только пейреския (часто выращивается в комнатах) имеет настоящие листья, опадающие во время засухи.
У таких типичных степных и полупустынных растений, как ковыли, устьица находятся на верхней стороне листа, а лист в условиях недостатка влаги способен свертываться в трубку. Устьица тогда оказываются внутри трубки и изолируются от окружающего сухого воздуха. В полости трубки концентрация водяных паров повышается, что приводит к ослаблению испарения

description:
Листья злаков
У злаков листья влагалищные с линейными плоскими или в той или иной степени согнутыми вдоль средних жилок листовыми пластинками. Верхние стороны листовых пластинок ровные, волнистые или ребристые. Листовые пластинки голые либо опушенные простыми одноклеточными, нередко шиловидными волосками. У некоторых растений поверх кутикулы имеется восковой налет, придающий листьям голубовато-сизый оттенок, как у тростника.
Эпидерма злаков имеет более сложное строение, чем у других растений. Ее основные, или покровные, клетки двух типов:
1. длинные, вытянутые по длине пластинки, с ровными или извилистыми боковыми стенками; короткие, или вставочные, отчленяющиеся от длинных в процессе развития листа,
2. а также довольно крупные клетки грушевидной или иной формы, называемые пузыревидными или моторными клетками.

alt: Пузыревидные (моторные) клетки, находящиеся на верхней стороне листовой пластинки, собраны в продольные тяжи, располагающиеся над средней жилкой, по обеим сторонам от нее, а в листовых…

description: Пузыревидные (моторные) клетки, находящиеся на верхней стороне листовой пластинки, собраны в продольные тяжи, располагающиеся над средней жилкой, по обеим сторонам от нее, а в листовых пластинках с волнистой или ребристой поверхностью — на дне ложбинок между ребрами. Раньше эти клетки называли моторными, или двигательными, считая, что они ответственны за свертывание листовых пластинок в трубочку, происходящее в сухую погоду у некоторых злаков, например, у ковыля, овсяницы и других. Двигательный эффект объясняли изменением тургора и объема пузыревидных клеток: при их уменьшении листья свертываются, а при увеличении — расправляются. Современные представления наибольшую роль в свертывании листьев отводят субэпидермальным тяжам склеренхимы, которые подсыхают и сокращаются в сухую погоду, а пузыревидные клетки лишь облегчают и регулируют этот процесс.

description:
Устьица располагаются продольными рядами по всей длине листовой пластинки. Мезофилл у злаков однородный, состоящий из округлых, угловатых, извилистых клеток.
Жилкование листьев параллельное. Все пучки идут вдоль листовой пластинки, сближаются у ее верхушки, на которой обычно находится гидатода. У большинства видов между крупными пучками расположены более мелкие. Все пучки закрытые, коллатеральные, анатомически сходные со стеблевыми пучками.
Механическая система листьев злаков, как правило, достигает мощного развития. Склеренхима не только ассоциирована с пучками, но может располагаться и отдельными тяжами на верхней и нижней сторонах листовой пластинки, по ее краям или сплошным тяжем вдоль всей нижней стороны, как у ковыля.

description: Особенно сильно развита склеренхима во влагалищах листьев, на большом протяжении охватывающих стебель. У некоторых видов мятлика, в частности у мятлика луковичного, влагалища утолщены в результате развития в них запасающей паренхимы. Иногда в них образуются крупные воздухоносные ходы, расположенные между пучками, как у манника.

description: У однодольных растений устьица эпидермиса расположены правильными рядами, параллельно центральной жилке на верхней и нижней стороне листа. Например, у осоковых на 1 мм2 верхнего эпидермиса - 20 устьиц, а на нижнем эпидермисе - 115.

description:
Растения, развивающиеся в условиях недостаточного водоснабжения, называют ксерофитными. На листьях ксерофитов устьиц больше, чем у других растений и они погружены в углублениях на нижней, или на верхней стороне листа, например у ковыля .Лисовая пластинка, у ксерофитных злаков гофрированная имеет выступы и бороздки, во впадинах бороздок находятся группы из 3 - 5 крупных тонкостенных клеток эпидермиса, эти клетки называют моторными. Они легко испаряют влагу и переходят в плазмолизное состояние, которое приводит к свёртыванию листа в трубку и испарение прекращается . К нижнему эпидермису примыкает слой склеренхимы, состоящий из двух-трёх рядов клеток. В однородном мезофилле листа ковыля большой объём занимают тяжи склеренхимы, соприкасающиеся с проводящими пучками. Таким образом, листья ксерофитных злаков сильно склеротизированы.

Микроскопическое строение листа однодольного ксерофитного растения ковыля (Stipa).

А, Б - развернутый лист в тургорном состоянии,
В - свёрнутый лист при недостатке влаги:
1 - верхний эпидермис с трихомами, 2 -устьица, 3 - проводящий пучок, 4 - клетки обкладки, 5 - моторные клетки, 6 - мезофилл листа, 7 - склеренхима,
8 - нижний эпидермис.

alt: Микроскопическое строение листа однодольного растения кукурузы (Lea mays): 1 - эпедермальная трихома, 2 - моторные клетки, 3 - верхний эпидермис, 4 - воздухоносная полость под…

description:
Микроскопическое строение листа однодольного растения кукурузы (Lea mays):
1 - эпедермальная трихома, 2 - моторные клетки, 3 - верхний эпидермис, 4 - воздухоносная полость под устьицем, 5 -мезофилл, 6 - ксилема проводящего пучка, 7 - нижний эпидермис, 8 - клетки обкладки, 9 флоэма проводящего пучка

description:
У однодольных и травянистых двудольных лист обычно отмирает и разрушается постепенно, оставаясь на стебле. У деревьев и кустарников старые листья опадают. Массовое опадение листьев называют листопадом. Ему предшествует образование вблизи основания листа отделительного слоя, который состоит из легко мацерирующейся паренхимы. По нему лист и отделяется от стебля. Предварительно сосуды жилок (листовых следов) закупориваются тиллами, а ситовидные трубки — каллезой. Некоторое время лист еще держится на жилках. Но скоро они разрываются под действием тяжести листа и порывов ветра. После опадения на месте отделения листа от стебля остается листовой рубец, защищенный пробкой.
Листопад – выработанное в процессе эволюции приспособление растения к уменьшению испарения в условиях дефицита влаги. Он также предотвращает опасность поломки облиственных ветвей под тяжестью снега. У вечнозеленых растений массовый листопад происходит в период начала роста новых побегов из почек.

alt: Парумбен 461, кукуруза Устьице

description:
Парумбен 461,кукуруза

Устьице

alt: Жилкование и пластиды

description: Жилкование и пластиды

alt: Список использованной литературы

description:
Список использованной литературы

Жизнь растений. В 6 т. — Т. 6. Цветковые растения / Под ред. А. Л. Тахтаджяна. — М.: Просвещение, 1982. — 543 с.
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. 'Биология: В 3-х т. Т. 1' \\Пер. с англ./Под ред. Р. Сопера - Москва: Мир, 1990 - с.368
https://bstudy.net/834263/agro/stroenie_lista_dvudolnogo_rasteniya
https://poznayka.org/s55901t1.html

title: Гистологическое описание листьев однодольных


file_name: My Family! 25.11.pptx

alt: My Family!

description: My Family!

alt: This is This is This is This is

description:
This is

This is

This is

This is

Who is this?

alt: Hello, Hello, Hello, Hello,

description:
Hello,

Hello,

Hello,

Hello,

description:
сheese.

сhair.

сhick.

sheep.

ship.

fish.

This is

This is

This is

This is

This is

This is

alt: mother. father. brother. This is This is This is

alt: This is my… They are family Who is this?

description:
I тип слога (открытый)
Гласная в открытом слоге читается так же, как произносится в алфавите.
Слог называется открытым, если
•	Гласная на конце слова, и она единственная в слове –
          me, be
•	За гласной буквой идет другая гласная (непроизносимая –е) –            	tie
•	За гласной буквой идет одна согласная буква с произносимой или непроизносимой гласной –
           name, student

title: презентация по английскому языку My Family!


file_name: Л.Н.Толстой. Акула.pptx

alt: Лев

description:
                                                    Лев
                                                             Николаевич
                                                     Толстой
                                                         1828-1910

alt: Акула. Акула? Акула!

description: Акула. Акула? Акула!

alt: План 1. Купание в парусе. 2

description:
План

1.    Купание в парусе.
2.    Мальчики в открытом море.
3.    Появление акулы.
4.     Выстрел из пушки.
5.     Дети спасены.

alt: Название части Настроение 1.

description:
Название части

Настроение

1.    Купание в парусе.

Спокойствие

2. Мальчики в открытом море.

Веселье

3 .Появление акулы.

Волнение, беспокойство

4.Выстрел из пушки.

Отчаяние, тревога

5.Дети спасены.

Радость, ликование

description:
На корабле с   нами было (сколько?) два мальчика. Мальчики первые попрыгали в воду, но им тесно было (где?) в парусе, и  они вздумали плавать наперегонки в (каком?) открытом море.
        Оба, (как   кто?) как ящерицы, вытягивались  в воде  и что было  силы поплыли к тому месту, где  был   бочонок над якорем.
Один мальчик сначала перегнал товарища, но потом стал отставать. Отец мальчика, (какой?) старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сынишку.

alt: Пословицы Храбрый в трудный час победит

description:
Пословицы

Храбрый в трудный час победит.

Баловство до добра не доведёт.

Хороша помощь в трудное время.

Берегись бед, пока их нет

alt: Характеристика главного героя сильный духом мудрый мужественный опытный находчивый решительный смелый бывалый

description:
Синквейн

Артиллерист
Смелый, решительный
Гордился, испугался, выстрелил
Риск-благородное дело
Отец

alt: Акула Легенда Зима Артиллерист

description:
Акула

Легенда

Зима

Артиллерист

Золото

Ротоп

Кукла

Сахара

Музыка

Фитиль

Радость

Глаза

Окно

Палуба

Пушка

Ручка

Парус

Якорь

alt: Лев Николаевич Толстой «Акула»

description:
Лев Николаевич Толстой
«Акула»
Рассказ
Артиллерист
Семь раз отмерь, один раз отрежь

title: Презентация к уроку литературного чтения "Л.Н.Толстой. Акула"


alt: Тема: «Новинки вычислительной техники»

description:
Тема: «Новинки  вычислительной техники»

Киров

description:
Вычислительная техника

		Отрасль техники, занимающаяся разработкой, изготовлением и эксплуатацией вычислительных машин,
	устройств и приборов.

alt: Новинки компьютерной техники: мыши

description:
Новинки компьютерной техники: мыши

   	 	Компьютерные мыши несколько лет назад были составной частью ПК в прямом смысле. Сегодня практически все мышки — это беспроводные изделия, которые могут работать быстро и в любых условиях. Мало того, если раньше одна мышка использовалась для выполнения всех операций, то сегодня есть отдельно мышки для игр, (более быстрые), для работы в сложных условиях (которые не требуют ровной и гладкой поверхности), с подсветкой, с дополнительными функциями и пр.

alt: Третий глаз» для фото и видео

description:
«Третий глаз» для фото и видео

		Не всегда снимать происходящее с помощью фотоаппарата или смартфона удобно. Именно для таких ситуаций изобретён 3RDi. Сами авторы называют изобретение «Третий глаз». Он и вправду очень его напоминает. Изделие внешне похоже на ободок для волос с камерой в центре. 3RDi нужно носить на лбу, как диадему. Гаджет оснащён светодиодной вспышкой, микрофоном, слотом для карт памяти microSD и сенсорным управлением, расположенным на боковых частях ободка. Чтобы сделать фотографию, пользователю необходимо один раз нажать на сенсорную панель, свайп приведёт к записи видео. Снимает камера в формате HD, есть автофокус.

alt: BrandStar Экстрим 2500$ Темпы развития

description:
BrandStar Экстрим 2500$

		Темпы развития ИТ-индустрии во многом определяются влиянием ее игровой компоненты. Именно поэтому дорогие комплектации с экстремальной производительностью всегда будут востребованы относительно небольшой группой бескомпромиссных пользователей, на которых ориентирован и игровой компьютер BrandStar Экстрим 504242. В его основе — связка из шестиядерного процессора с разблокированным множителем Core i7-5820K и топового ускорителя GeForce 980 Ti с шестью гигабайтами памяти. Дисковая подсистема образована SSD-накопителем на 240 ГБ и винчестером на 2 ТБ, а достойное сопровождение им обеспечивает пишущий привод Blu-Ray.

description:
 	В новости давно стали попадать слухи о полностью гибких смартфонах. Компания LG воплотила задумку фантастов: панель OLED на 18 дюймов спокойно сворачивается в трубочку.

Компания LG

alt: Head-mounted display Шлем виртуальной реальности — устройство, позволяющее частично погрузиться в мир виртуальной реальности, создающее зрительный и акустический эффект присутствия в заданном управляющим устройством (компьютером)…

description:
Head-mounted display

		Шлем виртуальной реальности  — устройство, позволяющее частично погрузиться в мир виртуальной реальности, создающее зрительный и акустический эффект присутствия в заданном управляющим устройством (компьютером) пространстве.

intro: виды новинок ВТ

title: Новинки вычислительной техники


file_name: Приложенеи №1история мужских брюк..pptx

alt: История мужских брюк

description: История мужских брюк

description: Сегодня купить костюм с классическими брюками означает создать образ преуспевающего, галантного и уверенного в себе человека.

alt: Но так было не всегда. В древние века брюки считались прерогативой женщин, робой простолюдинов, ландскнехтов и суровых викингов, которые предпочитали кожаные и меховые штаны длиной…

description: Но так было не всегда. В древние века брюки считались прерогативой женщин, робой простолюдинов, ландскнехтов и суровых викингов, которые предпочитали кожаные и меховые штаны длиной чуть ниже колена.

alt: Одежда средневековых крестьян в

description: Одежда средневековых крестьян в Европе.

alt: Ландснехт – немецкий наёмный пехотинец

description: Ландснехт – немецкий наёмный пехотинец.

alt: Одежда викинга.

description: Одежда викинга.

description:
Первые штаны

  Первобытный человек обходился вообще без штанов, утепляясь при помощи шкур убитых мамонтов.

description: Население древних племен жарких стран использовало набедренные повязки, которые больше похожи на фартуки или юбки, чем на штаны. Египтяне, финикийцы, вавилоняне, ассирийцы носили традиционные для их местности юбки из хлопчатобумажной или шелковой ткани.

description: В Персии мужчины сделали первый шаг к тому, чтобы этот предмет гардероба стал более удобным для ходьбы и верховой езды. Они перетянули подолы ремнем, продетым между ног. Немного позже нововведение оценили по достоинству и стали шить юбки таким образом, чтобы их можно было собрать на кулиску вокруг щиколоток по типу шаровар.

alt: В XII веке император Византии объявил о « дресс-коде » своего войска, которому предписывалось сменить туники на брюки

description: В XII веке император Византии объявил о «дресс-коде» своего войска, которому предписывалось сменить туники на брюки. С тех пор этот предмет одежды стал символом храброго и отважного легионера, с образом которого ассоциируется образ настоящего мужчины.

alt: Мода средних веков Шоссы

description:
Мода средних веков

Шоссы
    В средние века было принято носить очень короткие штаны, к которым шелковой тесьмой привязывались чулки. Такие брюки-чулки выглядели как колготки и назывались шоссы. Внешний вид мужчин в шоссах напоминал современных балетных танцоров.
Сейчас это кажется смешным, но в те дни левый и правый чулок должны были различаться по цвету. Кроме того, цвет чулок был важен и для процесса идентификации социального статуса их хозяина.

description:
                Плундры
  Примерно через сотню лет появились более длинные «шорты» плундры: вычурные короткие штанишки шарообразной формы из дорогих  тканей – бархата, велюра, атласа. Иногда  «шары» штанов набивали лоскутами, перьями, конским волосом или даже сеном: так они дольше сохраняли презентабельность. Кроме того, такой наряд был идеальным для контрабандистов, которые могли беспошлинно перевозить в них километры ткани. Чрезмерно раздутые плундры мошенники на голубом глазу объявляли ничем иным, как данью моде.

Плундры – весьма дорогостоящие предмет туалета, поэтому его облекали в чехлы с прорезями, из которых выглядывала элитная ткань. Это помогало продлить срок эксплуатации штанишек. Повальное увлечение подобным убранством привела к тому, что королеве Англии Елизавете пришлось заказывать в парламент новую мебель. Старые скамейки стали слишком узкими для свободного восседания одетых по последней моде лордов.

description:
Ренгравы
     Голландский реформатор брюк, а по совместительству посол в Париже Ренграв предложил модель, которая была похожа на широкие панталоны ниже колен с оборками.
 Во времена Людовика XIV  их щедро декорировали кружевами, лентами, рюшами и пр. Носить сей шедевр предписывалось,  поверх чулок. Мода на ренгравы продержалась недолго и вскоре уступила место более прогрессивным и практичным штанам. Ренгравы привлекали аристократов своей роскошной помпезностью

description:
Кюлоты
     Короткие, застегивающиеся под коленом штаны, имели право носить только аристократы. Они вошли в моду в XVI веке и продержались в тренде более двух столетий. Их украшали атласными лентами и прочими витиеватыми элементами декора. В разные периоды длина кюлотов варьировалась в пределах между подколенной областью и щиколоткой.

Король Франции Карл Х был приверженцем замшевых кюлотов, в которых так удобно было ездить верхом. Его любовь не смогли поколебать даже трудности с одеванием: чтобы надеть или снять штаны, требовалась помощь минимум четырех лакеев.

description:
Конец XIX века
 Интенсивное развитие легкой промышленности в конце XIX века привело к увеличению количества текстильных мануфактур, приступивших к массовому выпуску одежды. В это время зарождается универсальная модель брюк, можно сказать, прародительница современных штанов, состоящая из прямого фасона с двумя карманами, поясом и гульфиком.
Отшитые партии брюк складывались в тюки и экспортировались в разные страны. Чтобы снизить транспортные расходы, ящики набивали очень плотно. После двухнедельного пересечения Атлантики на готовых изделиях, разумеется, возникали устойчивые складки – стрелки. Понадобилось совсем немного времени, чтобы они превратились в элегантный тренд.

Лондонские денди одни из первых оценили достоинства классических брюк

description: Жизнь полна неожиданностей: точно так же случайно в моду вошли и манжеты на брюках. По слухам, принц Уэльский, попавший под дождь и не желавший испачкать низ своих штанов, просто подвернул их. Так курьезная ситуация дала жизнь еще одному новомодному элементу.

description:
Современная классика

Современное название брюк созвучно старинному. В германском наречии оно звучит как брокс, в славянском – бругс, в кельтском – брака.
 В отличие от наименования, внешний вид брюк менялся многократно

alt: Галифе,

description: Галифе,

alt: дудочки

description: дудочки

alt: брюки-клеш ,

description: брюки-клеш,

alt: бриджи

description: бриджи

description:
– каких только моделей не придумывало человечество за последние сто лет!
И только классические брюки смогли выстоять в неравной борьбе, оставшись по-прежнему самым востребованным предметом классической мужской одежды.
Менялись детали, фасоны, ткани,ширина и длина брючин, но основной лейтмотив вещи оставался неизменен.
         Сегодня каждый мужчина может выбрать брюки в соответствии со своими вкусовыми предпочтениями, особенностями телосложения и толщиной кошелька.

alt: И это ещё только начало….

description: И это ещё только начало….

intro: Материалы  к уроку " Виды мужских брюк". История создания мужских брюк.

title: Мужские брюки


file_name: Наш Город-1.ppt

description:
На улицах города

Подготовила: учитель начальных классов
МОУ «СОШ№7» г. Балаково Саратовской обл.
Осипова Марина  Петровна

alt: Ответ: - + + - + - + Да + Нет –

description:
Ответ:
  -  + + - + - +

Да  +Нет –Не знаю -?

alt: Светофор – надежный наш помощник

description:
Светофор – надежный наш помощник

Красный свет – будь осторожным

Желтый свет – подожди немножко

Зеленый свет – в путь пускаться можно!

alt: Кто в опасности?

description: Кто в опасности?

alt: Кто в опасности?

description: Кто в опасности?

alt: Угадай! Что за знак такой висит?

description:
Угадай!

Что за знак такой висит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход – идите смело
по полоскам черно-белым.

Под дорогою – нора.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад – вперед?

Едет мальчик Федя на велосипеде:
Отчего же, отчего же недовольство у прохожих?
Отгадайте знак дорожный,
Где кататься Феде можно?

ЗНАКИ СПЕЦИАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ

alt: Угадай! Я в кругу с обводом красным

description:
Угадай!

Я в кругу с обводом красным
Это значит тут опасно.
Тут поймите, запрещенье
Пешеходного движенья.

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича?

Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы
Этот знак твердит нам ясно,
Что кататься тут опасно!

ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ

alt: Расставь знаки. 1 2 3

description:
Расставь знаки.

1

2

3

description:
Проверь себя!

1. На желтый сигнал светофора можно переходить
   проезжую часть улицы, так как транспорт стоит.
2. Если горит красный сигнал светофора, а машина
    далеко, то можно быстро перебежать дорогу.
3. При движении по тротуару нужно идти с правой
    стороны.
4. Перекресток - наиболее опасное место для пешехода.
5. При переходе дороги разговаривать нельзя.
6. Улицу нужно переходить по прямой.
7. Знаки особых  предписаний- красного цвета.
8. Дорожная разметка нужна, чтобы украсить дорогу.
9. Предписывающие знаки – красного цвета.
10. Когда регулировщик обращен к пешеходу грудью –
     переход запрещен.

description:
Интернет-ресурсы и использованная литература.

http: autorambler.ru/b z /p.d.d.
http: www.nochniki.narod.ru/mp.3/urok:
       _o_doroge.

3.Извекова Н.А. Правила дорожного движения для начальных классов. Москва «Просвещение», 2007.
4.Основы безопасности жизнедеятельности.     Поурочные планы. 1 класс/Авт.-  сост. Г.Н. Шев-ченко. Волгоград: Учитель,2003.

intro: С помощью презентации можно проверить знания учащихся 1 класса пл ПДД.

title: Презентация "Наш город"


file_name: июнь в младшей группе №12.pptx

alt: ИЮНЬ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ№12 «БАБОЧКИ»

description: ИЮНЬ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ№12 «БАБОЧКИ»

alt: С 1 ИЮНЯ В ДЕТСКОМ САДУ НАЧАЛСЯ

description:
С 1 ИЮНЯ В ДЕТСКОМ САДУ НАЧАЛСЯ ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД.

Цель: Создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период.
Основные задачи работы на летний  оздоровительный период:
реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;  сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;
формирование навыков безопасного поведения;
развитие познавательных интересов воспитанников;
создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, для самостоятельной, творческой деятельности детей на участке;
осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

alt: С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники выходят на прогулку только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередуется с играми в…

description:
С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники выходят на прогулку только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередуется с играми в тени.

Основную часть времени дети проводят на свежем воздухе.
Игровая деятельность и другие мероприятия организуются на свежем воздухе.

alt: РЕГУЛЯРНО ПРОВОДЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ

description: РЕГУЛЯРНО ПРОВОДЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАКАЛИВАЮЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ: обширное умывание лица, шеи, рук, оздоровительный бег, гимнастика после сна. Дети принимают воздушные, солнечные ванны. После сна ходят по массажной дорожке.

description: Летом природа предоставляет богатые возможности для развития познавательных способностей дошкольников. Дети соприкасаются с природой, познают мир, получают яркие впечатления. Учитывая это, мы организовываем и проводим работу с детьми, создавая комфортные условия пребывания дошкольников на свежем воздухе. Деятельность ребенка на улице дает возможность свободного выбора деятельности, чередования их видов: игры, развлекательно - досуговая деятельность.

alt: ИГРЫ С ПЕСКОМ НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

description:
ИГРЫ С ПЕСКОМ

НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ

alt: ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ПРОГУЛКЕ

description: ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ПРОГУЛКЕ

alt: МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

description: МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ

alt: Рисование «Зелёная полянка с одуванчиками»

alt: Рисование «Русская берёзка»

description: Рисование «Русская берёзка»

alt: Кукольный театр «Колобок»

description: Кукольный театр «Колобок»

alt: Настольные игры

description: Настольные игры

alt: Игры с конструкторами

description: Игры с конструкторами

alt: Сюжетно-ролевые игры

description: Сюжетно-ролевые игры

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Июнь в младшей группе


file_name: Национальные прыжки народов Республики САХА Якутии.pptx

alt: Национальные прыжки народов Республики

description:
Национальные прыжки народов Республики САХА Якутии.

Учитель физической культуры МОБУ СОШ № 10 им. Д. Г. Новопашина
Тахватулина С. З.
Г. Якутск

description:
Якутские национальные прыжки — традиционный вид спорта жителей республики Саха (Якутия) — состязание в силе, ловкости и выносливости среди мужчин.
Впервые якутские прыжки упоминаются в путевых заметках историка и натуралиста Герарха Фридриха Миллера во время его второй Камчатской экспедиции в 1744 году. О быстроногих одаренных от природы прыгунах сложены легенды, сказания, о них поется в старинном эпосе народов Севера Олонхо. Состязание прыгунов обязательно проводились во время  народного праздника Ысыах (встреча якутского Нового года). На соревнованиях разыгрывались большие призы, вплоть до выдачи замуж любимой дочки.

description: Якутский народ всегда занимался охотой, от того, насколько удачной она будет, от смелости и выносливости охотника зависело, будет ли сытым его семья. Поскольку местность Якутии полна кочками, ямками, пригорками, навыки быстро и ловко прыгать помогали охотнику. Для развития умения хорошо прыгать, якуты придумали специальные упражнения — так и появились якутские национальные прыжки, которые в последнее время пользуются огромной популярностью среди разных народов.

description:
В якутских прыжках, как и в любом другом виде спорта, существует ряд четких правил:

1. Все прыжки выполняются одиннадцать раз подряд — безостановочно.

2. Прыжки выполняются с разбега.

3. Прыжки выполняются на 12 отметках, обозначенных брусками  (раньше их заменяли куски березовой коры). Число 12 выбрано неспроста — у народа саха оно считается счастливыми и связано с движением небесных тел.

alt: Принцип этого вида спорта практически не изменился со временем — прыжки напоминают движения животных и имеют соответствующие названия: кылыы — танец журавля — скачки на…

description:
Принцип этого вида спорта практически не изменился со временем — прыжки напоминают движения животных и имеют соответствующие названия:

кылыы — танец журавля — скачки на одной ноге;
ыстанга — скачущий олень — прыжки с ноги на ногу;
куобах — заячий прыжок — скачки на двух ногах.
Тройной прыжок- состоит из трех прыжков выполняемых без остановки.
прыжки через нарты

description:
Кылыы

Одиннадцать безостановочных прыжков с разбега на одной ноге. Техника прыжка состоит из энергичного разбега, отталкивания, одиннадцати последовательных скачков и приземления, т.е. прыгун в одном полном цикле одиннадцать раз находится в фазе полета и, наконец, на одиннадцатом скачке совершает свое приземление на обе ноги.
Согласно правилам, в тех случаях, когда прыгун приземляется на одну ногу или сделал меньше или больше одиннадцати прыжков, этот прыжок ему не засчитывается, и судья объявляет попытку неудачной.

Разбег — сугубо индивидуален и зависит от уровня физической и технической подготовленности прыгуна: чем выше его квалификация, тем длиннее разбег. У большинства прыгунов средняя длина разбега колеблется в пределах 25-35м, если разбег короче, он выполняется интенсивнее. Разбег выполняется с ускорением и достигает максимального уровня к моменту отталкивания.

description: Отталкивание – нога ставится на брусок для отталкивания на стопу очень быстрым движением. Туловище в этот момент несколько наклонено вперед, это положение обеспечивает наименьшую потерю горизонтальной скорости. Само отталкивание начинается с разгибания в коленных суставах и заканчивается полным выпрямлением толчковой ноги. Руки в момент отталкивания совершают одновременное маховое движение вперед, тем самым усиливают отталкивание и скачок.

description:
Скачок – (полетная фаза)выполняется вперед – вверх. Маховая нога как бы продолжает бег: выносится согнутой в коленном и тазобедренном суставах. Толчковая нога, также согнутая в коленном и тазобедренном суставах, обгоняя маховую, выносится вперед, затем загребающим движением опускается на грунт – с носка на всю ступню. Отталкивание, фаза полета и постановка стопы на грунт составляют один скачок. Последующие скачки должны выполняться ритмично, невысоко, с акцентом направленности движения вперед, чем вверх. Туловище при этом слегка наклоняется также вперед, руки выполняют одновременное встречное маховое движение по отношению к ногам для сохранения равновесия и более энергичного продвижения вперед само прыгуна. В «кылыы» главной ошибкой прыгунов считается высокие скачки на первых двух-трех прыжках.
Приземление – начинается на одиннадцатом скачке «выбрасыванием» голени обеих ног далеко вперед.

description:
ыстанга

Одиннадцать попеременных прыжков с разбега – с ноги на ногу.
 Разбег – почти такой же, как для прыжков «кылыы».
 Отталкивание — выполняется при более наклоненном положении туловища. Это способствует лучшему продвижению вперед. Толчковая нога в место отталкивания ставится на всю ступню. Отталкивание заканчивается полным выпрямлением толчковой ноги.
После отталкивания маховая нога бедром энергично выносится вперед-вверх. В фазе полета прыгун занимает положение длинного шага (и шаг скачущего оленя). Туловище в фазе полета более наклоняется вперед, руки совершают одновременное маховое
движение вперед.
 На одиннадцатом прыжке (шаге) весь цикл завершается
 приземлением на обе ноги
с выбрасыванием голеней вперед.

description:
куобах

Отталкивание в прыжках «куобах» совершается двумя ногами. Вместо отталкивания (на брусок) обе ноги ставятся на всю ступню, носки должны быть на одном уровне, разводить ступни ног на расстояние длины стопы не разрешается. В момент отталкивания прыгун занимает положение глубокого приседа. Его туловище наклонено вперед, обе руки отводятся назад до отказа. Отталкивание начинается с выпрямления ног. В полетной фазе ноги сгибаются в коленном и тазобедренном суставах, туловище наклонено вперед. Руки совершают маятникообразные движения в передне -заднем направлении.
Приземление в последующих прыжках совершается на полную ступню ног, согнутых в коленном и тазобедренном суставах, с наклоном туловища вперед.

alt: ТРОЙНОЙ ПРЫЖОК

description: ТРОЙНОЙ ПРЫЖОК

description:
Прыжки через нарты

Якутские национальные прыжки через нарты развивают координацию движений и силу, а так же выносливость.
Для школьников, спортсменов до 14 лет размеры нарт следующее: высота – 40 см, ширина вверху – 40 см, ширина у основания – 60 см, 100 см. Нарты располагаются на ровной местности в ряд на расстоянии 50 см друг друга. Для соревнований расставляют 10 нарт.

description: С 2003 года якутские национальные прыжки регулярно входит в программу первенства России по легкой атлетике среди студентов и Всероссийского фестиваля по национальным видам спорта  на призы Василия Манчаары. В 2011 году этот вид спорта был впервые включен в  Чемпионат России по легкой атлетики.


file_name: синонимы1.pptx

description:
Тема урока:________________________

1. Прочитай группы слов, чем они похожи:

Бежать, торопиться, мчаться, спешить;
Грустный, печальный, понурый, мрачный, унылый;
Рисовать, изображать, описывать;
Медленно, не спеша, не торопясь, еле-еле.

2. Как называются слова, которые имеют одинаковое
значение:__________________________.

3. Как думаешь, для чего нужны синонимы?
Соедини причины использования синонимов
 и примеры.

Чтобы не повторять одни и те же слова.

Чтобы наша речь стала интересней.

Во дворе слышны веселые крики ребят. Ребята построили ледяную горку.
Затем ребята залили ее водой.
Весело будет ребятам на горке.

Во дворе слышны веселые крики ребят. Дети построили ледяную горку.
Затем малыши залили ее водой.
Весело будет детворе на горке.

4. Соедини синонимы между собой:

Прыгать
Огонь
Бросать
Красный
Алфавит
Шалун

Пламя
Азбука
Озорник
Скакать
Кидать
Алый

5. Подчеркните в каждой строке слово, которое не является синонимом для остальных.

1. Работа, дело, труд, отдых.
2. Мокрый,  влажный, чёрствый, сырой.
3. Красивый, прекрасный, привлекательный, ужасный.

6. Соедини фразы-синонимы:

Работать засучив рукава.

Работать не покладая рук.

Работать в поте лица.

Обвести вокруг пальца.

Водить за нос.

Упорно трудиться.

Обманывать.

Бить баклуши.

Бездельничать.

Сидеть сложа руки.

tags: русский язык

tags: начальная школа

title: Рабочий лист по русскому языку по теме "Синонимы"


file_name: Prince Henry_Филимонова Алиса.pptx

alt: Prince Henry Who he is and his story

description:
Prince Henry

Who he is and his story

description:
His mini-story :D

Prince Henry was born on September 15, 1984 and is the second son of Prince Charles and Princess Diana. His mother died in a car accident when he was 12 years old in 1997.

description:
He is now

He is interested in everything connected with the Charity for Children, and in the Invictus Games, a Paralympic-style sporting event for wounded servicemen and women.
On November 27, 2017, it was announced that he and his American girlfriend Meghan Markle decided to get married. She is a film actress. They are going to get married in St. George's Chapel.

description:
Facts about Henry

Prince Harry's real name is Henry Charles Albert David Mountbatten-Windsor. Henry began to be called Harry in early childhood, the name stuck to the boy so much that it is now used even in official sources. According to the British press, the Prince has another nickname - Spike. That's what his friends and security at Scotland Yard call him.

description:
Facts about Henry

Harry has took a sense of humor from his grandmother, Queen Elizabeth II. As he says, behind closed doors, his family members really like to joke and laugh. That is why Harry and William are not afraid to joke about Her Majesty, knowing that Grandma will like it.
So, one day the young monarchs replaced the official voice message on her phone with their own:
 - Hey, how are you? It's Liz! Sorry, I'm a little far from the throne right now. For a hotline with Philip, press one. To connect with Charles, press two. And for the corgi (Elizabeth's dog) - three.

Harry will never pass up the opportunity to laugh – even at himself. Once on the Invictus Games, during the prince's speech, a gust of wind blew a leaf with his speech from the podium. Harry had to make a little effort to catch it, and this alone made the guests laugh a lot. When he finally managed to catch the leaf, he said to the participants standing next to him: "Thank you for not blowing on it from the left”

alt: THE END! Thank you for watching

description: THE END!Thank you for watching

title: Презентация к уроку английского языка


file_name: английские надписи.pptx

description:
«Английские надписи на этикетках шоколадок, моющих и чистящих средств, средств по уходу за волосами и телом
(на примере супермаркета «Пятерочка» в с. Новошешминск)»

description:
Актуальность

Практически повсеместно можно увидеть надписи на английском языке. На прилавках магазинов всё больше продуктов с английскими надписями.

Гипотеза

1)Люди покупают продукты с англоязычными надписями, и совершенно не задумываются о том, какую информацию содержат надписи, так как не владеют достаточными знаниями в области английского языка.
2) Изучая данные надписи можно повысить уровень знаний в области английского языка.

alt: Цель проекта: изучение английских надписей на этикетках моющих и чистящих средств, средств для ухода за волосами и телом, а также на этикетках шоколадок на примере…

description:
Цель проекта:

изучение английских надписей на этикетках моющих и чистящих средств, средств для ухода за волосами и телом, а также на этикетках шоколадок на примере супермаркета «Пятерочка».

description:
Задачи:

1. Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2. Выявить особенности английских надписей в этикетках шоколадок, моющих и чистящих средств, средств для ухода за волосами и телом.

3. Провести опрос по данной теме.
4. Составить словарь английских слов, найденных на продуктовых этикетках шоколадок, моющих и чистящих средств, средств для волос и тела.

alt: Структура работы: 1.оглавление 2

description:
Структура работы:

1.оглавление
2.введение
3.основная часть (две главы)
4.заключение
5.список использованной литературы
6.приложения

alt: Этикетка шоколада Milka

description: Этикетка шоколада Milka

alt: Упаковка порошка

description: Упаковка порошка

alt: Упаковка шампуня Dove

description: Упаковка шампуня Dove

description:
   Опрос

Вопрос № 1

Вопрос №2

Если вы узнаете перевод надписи в упаковках, повысятся ли ваши знания по английскому языку?

Часто ли вы покупаете в магазине товары с названием, имеющим иностранное происхождение?

 Опрошенные- 80 человек

 Возраст:
 8-58

Помогает ли знание английского языка в выборе того или иного продукта питания?

Вопрос №3

alt: Кондиционер для белья «Lenor» – имя девочки

alt: «Londa» – название лаборатории

description: «Londa» – название лаборатории

alt: Средство для мытья посуды «Fairy» - с англ

description: Средство для мытья посуды «Fairy»- с англ. «фея, волшебница»

alt: Шампунь «Head & Shoulders» голова и плечи

alt: Шоколад «Nuts» - орехи

description: Шоколад «Nuts» - орехи

alt: Словарь английских надписей

description: Словарь английских надписей

title: Английские надписи на упаковках


file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

description:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
 «Средняя общеобразовательная школа № 3»

Семейные ценности - образ жизни, воспитание и обучение
детей в семье Романовых

Выполнил:
Верясов Максим,
ученик 11А класса
Руководитель: Иванова ЛВ

2022

alt: Актуальность темы исследования

description:
Актуальность темы исследования

В ситуации современного кризиса культуры, особенно в сфере образования, когда под угрозой духовное здоровье и целостное развитие человека, особенно важно обратиться к нашему духовному наследию

description:
Цель исследования

изучить процесс воспитания детей в семье Романовых на примере семьи последнего императора

description:
 Задачи

2. Исследовать историко-культурные и социально-политические обстоятельства воспитания в семье Николая II

1. Рассмотреть специфику культуры воспитания детей и раскрыть проблемы родительского воспитания в царской семье

description:
	«Первое место, где мы можем научиться правде, честности, любви, – это наш дом, самое дорогое для нас место на Земле...»

(Из дневника императрицы Александры Федоровны)

description: Хорошим примером для современных родителей, интересующихся различными системами воспитания, может стать воспитание детей в царской семье из последней императорской династии России

description:
Воспитательные принципы, принятые в царской семье

Первоочередная роль личного родительского примера. Пожалуй, это основа всей системы, без которой невозможно добиться эффективности воспитательного процесса

alt: религиозность искреннее послушание разумная строгость постоянная занятость детей делом

alt: патриотизм строгая дисциплина серьезное физическое воспитание спартанские условия жизни

description:
Видеть в каждом человека...

В личной жизни Царская Семья вообще не делала различий между социальными ступенями

Ценился в первую очередь человек, его индивидуальные качества

description:
Не прятать детей от жизни не только в радостных, но и в скорбных ее проявлениях

А, казалось бы, как просто было окружить детей императора только приятными вещами!
Но такое просто не приходило в голову августейшим родителям. В полной мере это проявилось во время Первой мировой войны

alt: Когда началась Первая мировая война,

description: Когда началась Первая мировая война, Александра Фёдоровна первым делом открыла во дворцах, принадлежащих семье, госпитали и склады для медикаментов

description:
Всегда любить — это долг

«Любовь — это самое великое в мире. Мы должны стараться, чтобы все, что мы делаем, вся наша жизнь были на благо другим людям.»

(царица-мученица Александра Федоровна)

alt: Зачем нужно послушание в детях?

description:
Зачем нужно послушание в детях?

Послушание нужно детям не для того, чтобы потешить родительскую гордыню, а чтобы научиться слушаться Бога, стараться вести себя по-христиански

alt: Истинная женственность — в чистоте

description:
Истинная женственность — в чистоте

Дочерей воспитывали не как великих княжон, а как простых русских женщин. Девочки не знали, что такое роскошь, спали на жёстких кроватях,
сами чинили свои платья

alt: Царская Семья — это пример истинно православного воспитания, привития детям таких богоугодных черт характера как доброта, честность, простота, кротость, всепрощение, сочувствие, скромность

intro: Проектная работа, представленная на на научно-практической конференции

title: Семейные ценности  Образ жизни, воспитание и обучение  детей в семье Романовых


file_name: Задачи на трапецию.ppt

alt: ГЕОМЕТРИЯ 8 КЛАСС ПОДГОТОВИЛ Учитель

description:
ГЕОМЕТРИЯ
8 КЛАСС

ПОДГОТОВИЛ
Учитель Липковской ООШ № 3
Неткачев Дмитрий Иванович

ТРАПЕЦИЯ:
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ

description:
200

Найдите все неизвестные углы параллелограмма.

В

А

С

D

К

200

1800 – (200+200)

400

1400

200

СК – биссектриса угла ВСD.

alt: A В С D Боковая сторона Боковая сторона

description:
A

В

С

D

Боковая сторона

Боковая сторона

Для справки: «Трапецией называется четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны».

alt: A В С D Задача № 387.

description:
A

В

С

D

Задача № 387.            Найдите углы трапеции

360

1170

description:
Трапеция, один из углов которой прямой, называется

прямоугольной.

alt: A В С D Задача № 392 (а) 4 7 ?

description:
A

В

С

D

Задача № 392 (а)

4

7

?

М

4

3

6

600

АВСD прямоугольная трапеция.

description:
A

В

С

D

№ 392 (а)

4

7

?

М

4

3

6

600

АВСD прямоугольная трапеция.

ДП: высота СМ.

3. MD=7-4=3

2. АМ=ВС=4, т.к. АВСD прямоугольник.

description:
?

15

15

Найти ВС.

A

В

С

D

30

450

1350

450

450

450

15

АВСD прямоугольная трапеция.

alt: A В С D АВ = СD Трапеция называется равнобедренной , если ее боковые стороны равны

description:
A

В

С

D

АВ = СD

Трапеция называется равнобедренной, если ее боковые стороны равны.

alt: Свойства равнобедренной трапеции

description:
Свойства равнобедренной трапеции.

A

В

С

D

В равнобедренной трапеции углы при каждом основании равны.

Е

alt: Свойства равнобедренной трапеции

description:
Свойства равнобедренной трапеции.

A

В

С

D

В равнобедренной трапеции диагонали равны.

Дано:
АВСD – р/б трапеция
AB = CD

Доказать:
   АC = BD

alt: A В С D Задача № 390. Найдите углы равнобедренной трапеции 680 680 1120 1120

alt: Свойства равнобедренной трапеции

description:
Свойства равнобедренной трапеции.

В равнобедренной трапеции углы при каждом основании равны.

Признаки равнобедренной трапеции.

В равнобедренной трапеции диагонали равны.

Если углы при основании трапеции равны, то она равнобедренная.

Если диагонали трапеции равны, то она равнобедренная.

alt: Признаки равнобедренной трапеции

description:
1

Признаки равнобедренной трапеции.

A

В

С

D

Е

Если углы при основании трапеции равны, то она равнобедренная.

АВСD – р/б трапеция

Доказать:

Дано:

АВСD – трапеция

alt: Признаки равнобедренной трапеции

description:
Признаки равнобедренной трапеции.

В

С

Если диагонали трапеции равны, то она равнобедренная.

АВСD – р/б трапеция

Доказать:

Дано: ABCD трапеция, АС = ВD.

К

A

D

alt: Решение задач на готовых чартежах

description:
Решение задач на готовых чартежах

A

В

С

D

О

900

alt: Решение задач на готовых чартежах

description:
х

Решение задач на готовых чартежах

A

В

С

D

АВСD – р/б трапеция. Найти углы трапеции.

х

х

2х

alt: Решение задач на готовых чартежах

description:
Решение задач на готовых чартежах

A

В

С

D

АВСD – трапеция.  ВЕ II СD
Найти углы трапеции.

Е

400

750

650

650

650

1150

description:
200

2. Найдите все неизвестные углы параллелограмма

Найдите все неизвестные углы равнобедренной
                      трапеции, если один из углов

440

1240

intro: Презентация, где изложены основные приемы при решении задач с трапецией.

tags: парраллелограмм

title: Геометрия 8 класс: Решение задач на трапецию


file_name: предложния текст.pptx

description:
Предложение и текст. Связь предложений в тексте

 МБОУ «СОШ №116г Челябинска»                                                                                Учитель-логопед                                                                                Чернякова Т.Г

alt: Здравствуйте! Садитесь на свои места, приготовьтесь к занятию

description: Здравствуйте!Садитесь на свои места, приготовьтесь к занятию

description:
Сделаем разминку для язычка. -Движения язычком и руками повторяем за мной.

улыбка, трубочка
Чашка, блюдце
Качели
Часики
Лошадка
грибочек

description:
Отгадайте загадки.

Знают этот                    фрукт детишки, Любят есть его мартышки. Родом он из жарких стран
В тропиках растет ...

description:
Отгадайте загадки

Этот фрукт
На вкус хорош!
Он на лампочку похож!

description:
Отгадайте загадки

Жёлтый цитрусовый плод
В жарких странах он растёт
Но на вкус
кислейший он
Как зовут его…

description:
Отгадайте загадки

Он зелёный, экзотичный,
Весь пушистый
Симпатичный!
Вкус крыжовника
И вот как зовется
Этот плод….

alt: Отгадайте загадки Сам алый, сахарный

description:
Отгадайте загадки

Сам алый, сахарный.
Кафтан зелёный бархатный.

description:
Отгадайте загадки

На бахче лежит торпеда.
На десерт нам за обедом. Угадайте ее имя. Как зовут торпеду?..

alt: _В саду созрели фрукты_.

description: _В саду созрели фрукты_.

alt: Слуховой диктант к о р з и н а

description:
 Слуховой диктант

к

о

р

з

и

н

а

alt: Сложите из слогов наши фрукты ли мон ки ви сли ва а на нас гру ша ар буз ды ня

alt: Фрукты

description: Фрукты

alt: Гимнастика с шариками Су-Джок

description: Гимнастика с шариками Су-Джок

description:
К нам пришло письмо из Африки, от доктора Айболита
Давайте прочитаем наше письмо

Здравствуйтеребятапомогитемненайтифруктычтобывылечитьдетей.

Здравствуйте  ребята, помогите  мне  найти фрукты, чтобы  вылечить  детей.

description:
Проверьте свои предложения

Ребята собирают фрукты в корзины.

Наступила золотая  осень.

В садах созрели спелые фрукты.

description:
Наступила золотая  осень.
В садах созрели спелые фрукты.
Ребята собирают фрукты в корзины.

description:
Наше занятие завершается, большое спасибо, вы сегодня прекрасно поработали

Оцените свою работу на занятии

intro: Презентация к уроку : Предложение и текст. Связь предложений в тексте.

дефектология

group: Педагогика


file_name: Сварочная дуга.pptx

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ СВАРОЧНОЙ ДУГИ

description: КЛАССИФИКАЦИЯ СВАРОЧНОЙ ДУГИ

description:
Цели и задачи урока

Знать:
Виды сварочных дуг
1. По среде горения
2. По роду тока
3. По длительности горения
4. По полярности
5. По типу электрода
6. По принципу работы

Уметь:
1. Определять полярность дуги

alt: ПЛАН УРОКА 1. ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ

description:
ПЛАН УРОКА

1. ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

2. Классификация сварочной дуги

3. Основные свойства электрической сварочной дуги

4. Проверка степени усвоения  материала

alt: ПРОВЕРКА УСВОЕНИЯ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА

alt: Вставьте пропущенные слова в текст:

description:
Вставьте пропущенные слова в текст:

Сварочной дугой называется мощный (1…) электрический (2…) в (3…) газовой среде, образовавшейся между (4…) и изделием (или двумя электродами).

description: Сварочной дугой называется мощный устойчивый электрический разряд в ионизированной газовой среде, образовавшейся между электродом и изделием (или двумя электродами).

alt: Из каких частей состоит сварочная дуга?

description:
Из каких частей состоит сварочная дуга?

  Катодная зона

Столб дуги

Анодная зона

1

2

3

description:
2. Какую температуру имеют участки сварочной дуги?

32000C

6000-80000C

39000C

1

2

3

description:
Какие условия необходимы для зажигания и устойчивого горения дуги?

1. Наличие источника питания дуги, который позволяет быстро нагреть катод до температуры, необходимой для выхода электронов. Для этого источник питания должен иметь напряжение, необходимое для зажигания дуги 60-80 В (напряжение холостого хода)

2. Наличие необходимой степени ионизации в промежутке между электродом и металлом. Для повышения степени ионизации в состав покрытия электрода вводят легкоионизирующие вещества, например натрий, кальций.

alt: Какая дуга называется стабильной?

description:
Какая дуга называется стабильной?

Стабильной называется дуга, горящая без обрывов.

description:
Оценка результатов работы

Количество набранных баллов

Оценка

5 – 6 баллов

5 «отлично»

4 балла

4 «хорошо»

alt: Классификация сварочной дуги

description: Классификация сварочной дуги

alt: По среде горения Открытая дуга

description:
По среде горения

Открытая дуга

Закрытая дуга

Дуга, горящая в защитных газах

alt: Открытая дуга горит в воздухе (в состав газовой среды зоны дуги входят воздух, пары электрода, электродного покрытия и свариваемого металла)

alt: Закрытая дуга горит под флюсом (в состав газовой среды зоны дуги входят пары основного металла, проволоки и флюса)

alt: В состав газовой среды зоны дуги, горящей в среде защитных газов, входят пары основного металла, проволоки и флюса

alt: По роду тока Дуга постоянного тока

description:
По роду тока

Дуга постоянного тока

Дуга переменного тока

alt: По длительности горения Стационарная

description:
По длительности горения

Стационарная

Импульсная

description:
По полярности
(только на постоянном токе)

Дуга прямой полярности

Дуга обратной полярности

alt: При прямой полярности отрицательный полюс силовой цепи - катод - находится на электроде, а положительный полюс - анод - на основном металле (минус «-» на…

description: При прямой полярности отрицательный полюс силовой цепи - катод - находится на электроде, а положительный полюс - анод - на основном металле (минус «-» на электроде, плюс «+» на металле)

description: При обратной полярности положительный полюс –катод находится на электроде, а отрицательный-анод –  на изделии («плюс» на электроде, а «минус» на изделии).

description:
По типу электрода

Между неплавящимся (угольным, графитовым, вольфрамовым) электродом

Между плавящимся (металлическим) электродом

description:
По принципу работы

Дуга прямого действия

Дуга косвенного действия

Дуга комбинированного действия

alt: Виды сварочных дуг По среде горения

description:
Виды сварочных дуг

По среде горения

По роду тока

По длительности горения

По полярности

По типу электрода

По принципу работы

1.Открытая

2.Закрытая

3. В среде защитных газов

1. Дуга переменного тока

2. Дуга постоянного тока

1. Стационарная

2. Импульсная

1. Прямой полярности

2. Обратной полярности

1. Между плавящимся электродом

2. Между неплавящимся электродом

1. Дуга прямого действия

2. Дуга косвенного действия

3. Дуга комбиниро-ванного действия

alt: Проверка степени усвоения материала

description: 4. Проверка степени усвоения  материала

description:
Какой состав имеет газовая среда в зоне дуги при ручной дуговой сварке плавящимся электродом с обмазкой?

Какая дуга и почему горит стабильнее: дуга переменного или постоянного тока?

Что называется прямой полярностью?

Какая дуга называется прямой и обратной?

alt: В состав газовой среды зоны дуги входят воздух, пары электрода, электродного покрытия и свариваемого металла

alt: Дуга постоянного тока горит стабильнее

description:
Дуга постоянного тока горит стабильнее.
При переменном токе дуга горит в меньшей степени стабильно, чем при постоянном токе. Это объясняется тем фактором, что в то время, когда ток опускается до нулевой отметки, ионизация дугового промежутка минимизируется, в результате чего дуга может погаснуть.

description: Прямая полярность - полярность, при которой электрод присоединяется к отрицательному полюсу источника питания дуги, а объект сварки - к положительному. (минус «-» на электроде, плюс «+» на металле)

description:
Прямой дугой называют дуговой разряд, происходящий между электродом и изделием.

Косвенная дуга представляет собой дуговой разряд между двумя электродами

description:
Домашнее задание

1. Повторение и закрепление новой темы §13

2. §11-12 повторить, чтобы подготовиться к техническому диктанту

1. Найти в учебнике или интернете ответ на вопрос: Почему при обратной полярности дуга зажигается быстрее?

alt: Урок закончен! Спасибо !

description: Урок   закончен!Спасибо !

title: Сварочная дуга