file_name: Викторина по рассказам Бианки.pptx

alt: Удивительный мир В. Бианки

description: Удивительный мир В. Бианки

alt: Сказки, сказки, сказки…» «Знатоки

description:
10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

10

20

30

40

50

«Сказки, сказки,
сказки…»

«Знатоки
Произведений
В. Бианки»

«А знаешь ли ты?»

«Угадай, кто это?»

«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

description:
Вспомните, из какой сказки В. Бианки этот отрывок.
«Надоело Щенку гонять кур по двору. "Пойду-ка, – думает, – на охоту за дикими зверями и птицами».

«СКАЗКИ, СКАЗКИ, СКАЗКИ…»

10

«Первая охота»

description:
20

Вспомните, из какой сказки В. Бианки этот отрывок.
«Залез Муравей на берёзу. Долез до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден».

«Как муравьишка домой спешил»

«СКАЗКИ, СКАЗКИ, СКАЗКИ…»

description:
«Мышонок Пик»

30

Вспомните, из какой сказки В. Бианки этот отрывок.
«Наладили парус, посадили мышонка в  судёнышко и пустили по течению».

«СКАЗКИ, СКАЗКИ, СКАЗКИ…»

description:
«Снежная книга»

40

Вспомните, из какой сказки В. Бианки этот отрывок.
«Набродили, наследили звери на снегу. Не сразу поймёшь, что тут было».

«СКАЗКИ, СКАЗКИ, СКАЗКИ…»

description:
Вспомните, из какой сказки В. Бианки этот отрывок.
«Чик был молодой, красноголовый воробей. Когда ему исполнился год от рождения, он женился на Чирике и решил зажить своим домком».

«Красная горка»

50

«СКАЗКИ, СКАЗКИ, СКАЗКИ…»

description:
«УГАДАЙ, КТО ЭТО?»

10

«Ноги как ходули, между ног голова качается, коленки выше спины торчат».

Паук-сенокосец.

description:
20

«Глядь - бежит по воде лодочка на ножках, подпрыгнула и зашагала по воде как посуху. Оттолкнётся ножками и катит- скользит по воде, как по льду».

 Клоп-водомерка

«УГАДАЙ, КТО ЭТО?»

description:
30

 «На листке сидит, шёлковую нитку из себя тянет, тянет и на сучок мотает. С перепугу муравьишка кувырк с листа и полетел вниз, но что-то сверху - дёрг! И закачался он на шёлковой ниточке: ниточки-то на сучок были намотаны».

Гусеница

«УГАДАЙ, КТО ЭТО?»

description:
40

 «Она сидела на камне, глаза закрыла, грелась на солнышке. Щенок - прыг! И ухватил за хвост. А она извернулась, хвост в зубах у него оставила, а сама под камень».

Ящерица

«УГАДАЙ, КТО ЭТО?»

description:
50

«Один крошечный Жучок идёт себе по земле и никуда не прячется. Догнал его Щенок, хотел схватить, а Жучок остановился, да как пальнёт в него липкой едкой струйкой - прямо в нос попал!»

 Жук-бомбардир

«УГАДАЙ, КТО ЭТО?»

alt: Отчего? Как? Что? Зачем? Почему?» 10

description:
«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

10

Отчего был грязным нос у Мышонка в сказке «Лис и Мышонок»?

 Оттого, что он землю копал.

alt: Как звали в одной из сказок В

description:
20

Как звали в одной из сказок
В. Бианки тетерева , который напугал лисицу и куницу?

«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

Терентий

description:
30

Что хотел насыпать на хвост зайцу главный герой одного из рассказов Виталия Бианки?

Соль.
(Рассказ «Как я хотел зайцу соли на хвост насыпать»)

«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

description:
40

Зачем Бекасу-Долгоносу прямой и длинный нос?

«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

«Козявок из тины доставать удобно».

description:
50

Почему зайчонка прозвали «Луплёный бочок»?

«Отчего? Как? Что?
Зачем? Почему?»

У него на боку плешинка от укуса четырёхмесячного щенка.

alt: К оленухе, к лисице, к корове и к дятлу

description:
К оленухе, к лисице, к корове и к дятлу.

К каким зверям и птицам подлетала Муха из рассказа В.Бианки «Хвосты»?

«А знаешь ли ты?»

10

description:
20

Каков вес слона Макса из рассказа писателя В. Бианки «Макс озорничает»?

«А знаешь ли ты?»

Почти две с половиной тысячи килограммов.

description:
30

Какая загадка есть в тексте сказки «Мастера без топора»?

«А знаешь ли ты?»

«Без рук, без топорёнка построена избёнка».

alt: Приведите примеры трёх произведений

description:
40

Приведите примеры трёх произведений В.Бианки, название которых представляет собой вопрос?

«А знаешь ли ты?»

 Чей нос лучше?
Кто чем поёт?
Где раки зимуют?

description:
50

Какого рассказа нет у В. Бианки?
«Музыкант»
«Весёлые голоса»
«Птичьи разговоры»

«А знаешь ли ты?»

«Весёлые голоса»

description:
 «ЗНАТОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ  В. БИАНКИ»

10

«Клёст

У какой птицы нос крестом?

alt: Какую птицу называют мешконосом?

description:
20

Какую птицу называют мешконосом?

Пеликан

 «ЗНАТОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ  В. БИАНКИ»

description:
Кто помог Муравьишке в самый последний момент добраться до дома?

30

 «ЗНАТОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ  В. БИАНКИ»

Гусеница листовертка

description:
40

Сколько видов транспорта сменил муравьишка?

 «ЗНАТОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ  В. БИАНКИ»

8

description:
50

Закончи название произведения.
«Тайна …»

 «ЗНАТОКИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ  В. БИАНКИ»

«Тайна ночного леса»

description:
автор шаблона -  Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов  МАОУ лицей №21  г. Иваново   Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru
Викторины по произведениям В. Бианки:
http://www.metod-kopilka.ru/viktorina_po_literaturnomu_chteniyu_na_temu-8438.htm
http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/prazdniki-dlja-mladshih-shkolnikov/scenarii-prazdnika-v-nachalnoi-shkole-posvjasch-nyi-tvorchestvu-bianki.html
http://tetradkin-grad.3dn.ru/publ/viktoriny_dlja_mladshikh_shkolnikov/viktorina_po_tvorchestvu_bianki/66-1-0-1131
http://www.rodb-v.ru/writers/v_v_bianki/vopros_bianki/
Портрет В. Бианки - http://stasenko.ucoz.ru/92264960.png
Книги: http://www.valdaypark.ru/files/pictures/28976.jpg
                      http://s5.goods.ozstatic.by/ay/1000/48/355/10/10355048_0.jpg
                      http://zoomany.ru/imgs/zoo/s_03.jpg
                      http://webserver.modus2.ru/kimages/8549.jpg
                      http://static-cdn.enaza.ru/fullsize/36527248a0d92a8afc250ba3f965d018.jpg
                      http://e5img.ru/image/full/23/58/myishonok-pik_4955823.jpg
                      http://cs622229.vk.me/v622229268/33c32/511HGuu-UCc.jpg
4 слайд - http://www.alphabetos.ru/img/171.jpg
5 слайд - http://www.ww.w.bambini.by/images/thumb/fairytales/ec63a4399e613802afeef9a94e5fa640-main.jpg
6 слайд - http://gayrat.ucoz.lv/Sovetskie/myshonok_pik.jpg
7 слайд - http://vseskazki.su/images/russkazka/vitaly-bianki/snezhnaya-kniga/snezhnaya-kniga-07.jpg
8 слайд - http://www.playcast.ru/uploads/2015/05/23/13709531.jpg
9 – 11 слайд - http://cs622229.vk.me/v622229268/33c32/511HGuu-UCc.jpg
12 – 13 слайд - http://zoomany.ru/imgs/zoo/s_05.jpg
14 слайд - http://ic.pics.livejournal.com/sergeevna_1405/41922818/329826/329826_900.jpg
15 слайд - http://knigi-sale.ru/published/publicdata/KNIGIS281/attachments/SC/products_pictures/5032_terentiy-teterev_enl.jpg
18 слайд - http://bayun.ru/covers/2140.jpg
19 слайд -http://s3.goods.ozstatic.by/ay/1000/464/361/10/10361464_0.jpg
20 слайд - http://www.e-reading.life/illustrations/140/140098-i_019.jpg
21 слайд -  http://i48.fastpic.ru/big/2013/0522/7c/06059b3ff0656e59b0cccd1650da157c.jpg
24 слайд - http://eois.mskobr.ru/book_images/img_615357.jpg
25 слайд - http://www.netsdelka.ru/images/file_13778.jpg
                           http://i3.imgbb.ru/img9/9/6/c/96c6505308371b1581717554a1079c2e.jpg
26 слайд - http://www.booqs.ru/products_pictures/82422_big.jpg
27 слайд - http://maxima-library.org/covers/229866_0.jpeg
28 слайд - http://mybook.in.ua/files/books/middle/image_79672_1.jpg

title: Интерактивная игра -викторина по рассказам Бианки к внеклассному чтению 2-3 класс


file_name: 18 Tag-questions.pptx

alt: Tag-questions

description: Tag-questions

alt: Write a tag for each sentences

description: Write a tag for each sentences

alt: keys

description: keys

description: Write a tag for each sentences

description: keys

title: 18 Tag-questions


file_name: Звук Ы.pptx

alt: дом

description: дом

alt: дым

description: дым

alt: бык выл мыл сын был дым мыс тык рысь сыр ве ча но сы ро ко у

intro: для детей

русский язык

group: Дисциплины

title: Занятие звук Ы


alt: Строение атома

description: Строение атома

description:
В древности ученые считали, что атом это самая простейшая частица. Однако труды таких ученых как Эрнест Резерфорд и Нильс Бор в начале 20 века опровергли это.

ЭРНЕСТ РЕЗЕРФОРД

НИЛЬС БОР

description:
Они   Создали, так называемую, планетарную модель атома по аналогии с моделью
Солнечной системы.
В центре Солнечной системы располагается Солнце,
 вокруг которого вращаются другие космические тела .

description:
Атом состоит из ядра и движущихся вокруг него электронов.

Ядро состоит из протонов и нейтронов.
 Протоны и нейтроны примерно равны по массе,
а вот масса электрона почти в 2000 раз меньше.

description:
Взаимодействие электронов и протонов называется электрическим. Заряды равны по величине, но противоположны по знаку: у протона знак положительный, у электрона – отрицательный. Нейтрон электрического заряда не имеет вообще.

Протоны и электроны притягиваются друг к другу, поэтому электроны,
 двигаясь вокруг ядра, не отрываются от него.
ē  - электрон
р⁰ - протон
n⁰ - нейтрон

description: Если же произойдет изменение числа электронов в результате ядерного взаимодействия, химической или физической реакции, то образуется новая частица – ион.

description:
Очень положительный, С массою внушительной. А таких, как он, отрядСоздает в ядре заряд.Лучший друг его - нейтрон.Догадались? Он - ...!

Зарядом я похвастать не могу,А потому сижу в ядре и ни гу-гу. А то еще подумают: шпион.А я нейтральный и зовусь ...!

Если в атом он попал - То, считай, почти пропал:Он с утра и до утра Носится вокруг ядра.

alt: Кроссворд 1.Химическое явление

description:
Кроссворд

1.Химическое явление.
2.Нейтральная частица ядра атома.
3.Датский ученый физик, в 1913 году уточнил модель строения атома.
4.Мельчайшая частица, состоящая из атомов.

alt: Рефлексия Материал понятен Мне было трудно

title: химия


alt: Конструирование швейных изделий

description:
Конструирование швейных изделий.Снятие мерок

Подготовила: Силина Наталья Александровна,
 мастер  производственного обучения
ГБПОУ СО «Вольский строительный лицей»

description:
Цель урока:

Ознакомиться с требованиями одежды, ее видами
Изучить определения терминов «проектирование», «конструирование»
Научиться снимать мерки, необходимые для построения чертежа плечевого изделия

alt: Одежда по назначению Бытовая

description:
Одежда по назначению

Бытовая                   Производственная
Повседневная                     Специальная
  Торжественная                 (для защиты от опасных
    Домашняя                         и вредных производственных
      Рабочая                              факторов)
        Спортивная                        Санитарная
          Национальная                  (для защиты от
                                                                                загрязнений

alt: Требования к одежде: Гигиенические

description:
Требования к одежде:

Гигиенические
Эксплуатационные
Эстетические
Экономические

alt: Выполнить задание. Ознакомиться с одним из видов требований к одежде и дать краткую характеристику

description: Выполнить задание.Ознакомиться с  одним из видов требований к одежде и дать краткую характеристику.

alt: Требования к одежде: Гигиенические – предохранение тела от внешних воздействий

description:
Требования к одежде:

Гигиенические –предохранение тела от внешних воздействий
Эксплуатационные – удобства в носке, прочные, износоустойчивы
Эстетические – удобство, красота, соответствие моде
Экономические – недорогие и доступные

description:
Ассортимент женской одежды

Белье - предметы одежды, которые надевают на тело
Легкая одежда – изделия, которые носят поверх белья
Верхняя одежда – одежда, надеваемая на белье, платье, костюм

description:
По способу носки различают:

поясные изделия
Юбки
Брюки
Шорты
Бермуды
Капри
Бриджи
Лосины

плечевые изделия
Платья
Сарафаны
Халаты
Блузки
Туники
Жилеты
Жакеты
Пиджаки
Кардиганы

alt: Из истории платья женский калазирис

description:
Из истории платья

женский калазирис Древнего Египта, представляющий собой прямую рубашку длиной по щиколотку с бретелями или без оных.

alt: Из истории платья В Греции и Древнем

description:
Из истории платья

В Греции и Древнем Риме основной одеждой была туника, которая была универсальным нарядом для мужчин и женщин. Ткань для туники пряли из льна или тонкой шерсти, а потом кусок ткани просто драпировали вокруг тела с помощью пряжек. Собственно именно тело человека в те времена задавало модные тенденции.

alt: Средневековье Романский период

description:
Средневековье

Романский период

alt: Средневековье

description: Средневековье                                     Готический период

alt: Ренессанс (эпоха Возрождения)

description: Ренессанс(эпоха Возрождения)

alt: Барокко

description: Барокко

alt: Рококо

description: Рококо

alt: Классицизм

description: Классицизм

alt: Ампир

description: Ампир

alt: Модерн

description: Модерн

alt: 20-е годы ХХ в.

description: 20-е годы ХХ в.

alt: 30-е годы ХХ в.

description: 30-е годы ХХ в.

alt: 40-е годы ХХ в.

description: 40-е годы ХХ в.

description:
Проектирование – создание нового образа изделия

Конструирование – составная часть проектирования одежды
Измерение фигуры
Расчет основных параметров
Построение основы чертежа

Конструирование – это процесс
                                   построения чертежа
                                   швейного изделия

alt: СИСТЕМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ

description:
СИСТЕМЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ

Муляжная система.

Расчетно-графическая система.

alt: Конструктивные линии

description: Конструктивные линии

alt: Размерные признаки О – обхват,

description:
Размерные признакиО – обхват,С – полуобхват,Д – длина.

Мерки
Сш -  Полуобхват шеи
Сг2 -  Полуобхват груди
Дст -  Длина спины до талии
Оп -   Обхват плеча
Ди -   Длина изделия

Прибавки
Пг = 6-8 см

    Поп = 5-7 см.

alt: Практическая работа «Снятие мерок с фигуры человека»

description:
Практическая работа«Снятие мерок с фигуры человека»

Задание.
Разделиться по парам,
измерить фигуру поочередно друг другу,
записать данные в тетради.

description:
Домашнее задание

§ 15,
выполнить практическую работу
«Ассортимент плечевой одежды» в папках для пр. работ,
принести линейки, карандаши простые, масштабные линейки

ПО ЖЕЛАНИЮ:
подготовить сообщение о разных видах плечевой одежды
подготовить сообщение (мини-презентацию) об истории женского платья 50-90-х ХХ в.

title: Презентация "Конструирование швейных изделий. Снятие мерок"


file_name: Суицидальное поведение подростков особенности и способы помощи.pptx

description:
Курсовая работа

По дисциплине Психология
«Суицидальное поведение подростков: особенности и способы помощи»

Выполнила Минюкова А.Д.
Обучающаяся 3 курса  0СД-3 группы
Специальность Сестринское дело
Руководитель Рожкова Т.В.

Евпатория,2023

АНО ПОО «Медицинский колледж «Монада»

description:
Актуальность темы
Суицидальное поведение среди подростков является одной из серьезных проблем современного общества. Опасность заключается не только в его высокой статистике, но и пагубным влиянием для близких людей и жертвы самого себя. В настоящее время, суицид – это страшная реальность для многих семей.
Цель исследования – раннее выявление суицидальных наклонностей у подростков, разобрать группы подростков, которые наиболее склонны к суицидальным попыткам, профилактика суицидальных наклонностей.
Задачи исследования:
Изучить суицид в подростковом возрасте.
Разобрать и выявить причины суицидального поведения у подростков.
Провезти анализ и выявить статистику суицидальных наклонностей у подростков в современном обществе.
На основе полученной информации разработать   рекомендации для педагогов и родителей, способствующие профилактике суицидального поведения у подростков.

Объект исследования–  суицидальное поведение у подростков.
Предмет исследования – причины суицидального поведения
Методы исследования:
Анализ литературных исследований;
Анализ психологической литературы;
Теоретический анализ и обобщение.

description:
Суицид – это реакция человека на проблему, кажущуюся непреодолимой.
Суицидальные попытка – это целенаправленное лишения себя жизни, не закончившееся смертью.
Суицидальное поведение – волевые действия личности, конечной целью которых является покушение на самоубийство или сам акт самоубийства. Является следствием социально-психологической дезадаптации личности в обществе.
Суицидальный риск – склонность человека к совершению действий, направленных на смерть.
Суицидент – человек, совершивший самоубийство или покушение на самоубийство.

description:
Признаки суицидального поведения у подростков

Изменения в настроении;
Социальная изоляция;
Изменения в поведении;
Выражение желания уйти или прекратить жизнь;
Повышенная агрессивность;
Утрата интереса к будущему;
Подготовка к суициду.

description:
Причины, которые могут способствовать суицидальному поведению у подростков

Психические расстройства
Травмы и стресс
Семейные факторы
Социальное окружение
Давление общества
Доступ к средствам суицида
Недостаток поддержки
Импульсивное поведение
Имитация
Влияние интернета на суицидальные мысли и действия у подростка
Неразделенная любовь

alt: Предпосылки суицида Социальная изоляция

description:
Предпосылки суицида

Социальная изоляция
Семейные или личные проблемы
Злоупотребление веществами
История суицидальных попыток

alt: Факторы риска :

description: Факторы риска:

alt: Формы суицидального риска

description: Формы суицидального риска

alt: Группы суицидального риска среди подростков

description:
Депрессивные подростки
Подростки, употребляющие алкоголь или наркотики
Подростки, уже пытавшиеся совершить суицид, или подростки, в чьей семье совершался суицид
Одаренные подростки
Подростки с плохой успеваемостью в школе
Беременность
Подростки — жертвы насилия

description:
Помощь подросткам

Психологическая помощь при суицидальном поведении:
Своевременная психологическая помощь при суицидальном поведении поможет не только предотвратить суицид и сохранить жизнь пациенту, но и выяснить причины, вызвавшие такое поведение. Если вы заметили в поведении кого-то из ваших близких психологический дисбаланс, описанные выше признаки или другие психологические отклонения, не теряйте времени и срочно обращайтесь за психологической помощью к психотерапевту.

description:
Профилактика суицидального поведения в образовательный учреждениях:

Следует придать больше внимания именно профилактике и раннему выявлению суицида именно в школе. К таким методам относятся:
Уровни профилактики суицида в образовательном учреждении:
Первый уровень - общая профилактика
 Второй уровень -  первичная профилактика
Третий уровень - вторичная профилактика
Четвертый уровень - третичная профилактика

description: Важно отметить, что именно в первом этапе проводиться самая главная работе по  борьбе с детским суицидом, а именно выявление. Потому что не у всех взрослых есть силы и желание заниматься проблемами своих детей. Многие просто закрывают глаза на сигналы и звоночки суицидальных мыслей подростка. Важно, разговаривать с подростком, слушать и слышать их, мотивировать, открывать глаза на все радости жизни, быть рядом в  сложные периоды жизни. Если вы видите, что ваш ребенок долгое время находиться в депрессивном состоянии, следует обратить на него внимание и не закрывать на это глаза.

психологическая работа

group: Педагогика


file_name: Отмена крепостного права.pptx

alt: Отмена крепостного права Курицина

description:
Отмена крепостного права

Курицина Н.Н. учитель МОУ Семендяевская оош

title: Презентация "Отмена крепостного права"


file_name: вежливые слова.pptx

alt: Презентация: «Вежливые слова»

description: Презентация:«Вежливые слова»

description:
2008

2009

2010

2011

0

70

120

title: Презентация "Вежливые слова"


file_name: Pro Brawl stars ! Have-has.pptx

alt: Let’s learn! Have got/Has got Start

description:
Let’s learn!
Have got/Has got

Start

alt: Next I__got gems. HAS HAVE

description:
Next

I__got gems.

HAS

HAVE

alt: Next We__ got a new house. HAS

description:
Next

We__ got a new house.

HAS

HAVE

alt: Next __ you got a computer? HAS

description:
Next

__ you got a computer?

HAS

HAVE

alt: Next __ Bull got a shotgun? HAVE

description:
Next

__ Bull got a shotgun?

HAVE

HAS

alt: My teacher __ got a fair hair

description:
My teacher __  got a fair hair.

HAS

HAVE

Next

alt: Amy got an umbrella? HAS HAVE Next

description:
__ Amy got an umbrella?

HAS

HAVE

Next

alt: Next __ Sam and Roy got new bikes?

description:
Next

__ Sam and Roy got new bikes?

HAS

HAVE

alt: Mrs. Finn got curly hair? HAS HAVE

description:
__Mrs. Finn got curly hair?

HAS

HAVE

Next

alt: __ your dog got a long tail? HAS HAVE Next

description:
Next

Our game players__ got some cups and coins .

HAS

HAVE

alt: Next The Crow__got some poison

description:
Next

The Crow__got some poison .

HAVE

HAS

intro: Презентация в PowerPoint с героями популярной игры BrawlStars на тему have\has для детей 2-5 класса

title: Интерактивная презентация по теме have\has, английский язык


alt: Тема: «Сечения» Преподаватель

description: Тема: «Сечения»    Преподаватель            Николаенко С.Ю.

description: Сечение – это изображение фигуры, полученной при мысленном рассечении предмета плоскостью.

description:
В сечении показывается только то, что попало в секущую плоскость (рис.1, 2)Секущие плоскости проводятся перпендикулярно к направлению длины детали или к ее оси, то есть, фигура сечения раскрывает поперечное сечение детали

(рис.1)

description:
Сечение связано с мысленным рассечением детали секущей плоскостью и мысленным представлением фигуры сечения.Используется сечение для определения формы детали по чертежу (рис. 3)

(рис.3)

description: Чтобы сечение отличалось от вида детали, его фигуру выделяют штриховкой.В зависимости от материала изделия характер штриховки изменяется (рис. 4)

description:
Обозначение секущей плоскости и фигуры сечения

Секущая плоскость обозначается:

Разомкнутой линией, которая не должна пересекать или касаться контура изображения. Длина ее 10-12мм для формата А4
Двумя линиями (S/3), заканчивающимися стрелками и передающими направление взгляда, которые нужны для правильной ориентации изображения конструктивного элемента, попавшего в плоскость сечения.Для формата А4 соотношение размеров стрелки: длина линии – 10мм
Длина стрелки – 5мм
Толщина – 2мм
Стрелка ставится на расстоянии 2…3мм от конца штриха

alt: Секущая плоскость обозначается:

description:
Секущая плоскость обозначается:

Прописными буквами русского алфавита, которые наносятся с внешней стороны от стрелок по отношению к изображению детали

(рис.5,6)

Фигура сечения обозначается:

Буквенным обозначением, аналогичным обозначению секущей плоскости, по типу А-А, Б-Б, В-В , расположенным над фигурой сечения всегда горизонтально

alt: Расположение сечений на поле чертежа

description:
Расположение сечений на поле чертежа

Сечения можно располагать на любом месте поля чертежа. Изображение сечений можно поворачивать, сопровождая знаком «повернуто»:        или
Если фигура сечения симметрична, она располагается на продолжении секущей плоскости так, что ее ось симметрии совпадает с линией сечения, которая обозначается тонкой штрихпунктирной линией. В этом случае сечение не обозначается

alt: При расположении симметричной фигуры сечения на свободном поле чертежа сечение обозначается

alt: Если секущая плоскость проходит через ось отверстия или углубления , ограниченного поверхностью вращения, в сечении показывают то, что попало в секущую плоскость и контур отверстия…

description:
Если секущая плоскость проходит через ось отверстия или углубления, ограниченного поверхностью вращения, в сечении показывают то, что попало в секущую плоскость и контур отверстия или углубления, расположенный на ней. (рис. 7)

(рис.7)

description:
Если в сечении получается фигура, распадающаяся на две и более частей, то сечение не выполняется (рис. 8)

(рис.8)

alt: Если фигура сечения расположена на свободном поле чертежа , сечение называется вынесенным

description:
Если фигура сечения расположена на свободном поле чертежа, сечение называется вынесенным
Вынесенное сечение обводится сплошной толстой основной линией видимого контура.

Если сечение выполнено на изображении вида детали, оно называется наложенным.
Наложенное сечение обводится тонкой линией.

title: Учебная презентация по теме : Сечения


file_name: Химия в моей профессии Иванов И.А..pptx

alt: Химия в моей профессии » 1 Специальность: 08

description:
«Химия в моей профессии»

1

Специальность:
08.02.01 Строительство и эксплуатация  зданий и сооружений

г. Новочебоксарск, 2020

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Новочебоксарский политехнический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

Выполнил: Иванов Иван Андреевич,
студент группы  СЭЗС-1-20
Руководитель: Гурьева И.В.,
преподаватель
дисциплин профессионального цикла

description:
         Современное строительство использует великое множество самых разнообразных строительных материалов, из которых при помощи определенных строительных технологий и строится здание или сооружение. Так же как и в остальных отраслях жизнедеятельности человека, в строительстве основой являются физические, химические и электрические законы природы.

         Поэтому при возведении здания учитываются самые разнообразные химические и физические процессы, которые проистекают в материалах при строительстве, сразу же после него или в процессе эксплуатации здания. Строительный проект будущего здания или сооружения должен быть ориентирован, в том числе и на использование материалов, наиболее подходящих для данного климата, для данной местности, а также максимально ориентированного на экологическую чистоту и безопасность.

alt: Химические основы строительства

description:
Химические основы строительства

        Химические процессы играют важную роль в современном строительстве. Это состав, приготовление, а также преобразования веществ и происходящие при этом процессы.

        Каждое тело, будь оно твердым, жидким или даже газообразным, занимает определенное пространство и вытесняет из него другие вещества. Каждое тело состоит из вещества, материи. В свою очередь вещество, занимая определенное пространство, также является телом. Свойства тел включают в себя форму агрегатного состояния, объем и энергетическое состояние.

description:
Виды материалов

        По своему составу вещества делятся на несколько видов. Это основные вещества, смеси, химические соединения и элементы.

        Смеси состоят из совокупности различных веществ и отдельных материалов. Также смеси позволяют при помощи физико-механической технологии разложить себя на отдельные вещества. Физико-механические методы разделения смесей – это дистилляция, выпаривание, фильтрование и отстаивание. Химические соединения состоят как минимум из двух разных основных веществ или химических элементов. Химическое соединение не может быть разложено на составляющие вещества при помощи физико-механических процессов, как, например, смеси. Такое разложение возможно только лишь при помощи химических процессов.

        Химические элементы – это основные вещества, которые не могут быть разложены на составляющие в принципе, ни при помощи физико-механических методов, ни посредством химической реакции.

description:
Химические элементы

        В природе существует 92 химических элемента. Из этих элементов в различных пропорциях и состоят все вещества на нашей планете. Семнадцать элементов из них получены искусственным путем, то есть не встречаются в природе в чистом виде. Природные элементы состоят из 66 металлов, 16 неметаллов и 6 полуметаллов. Металлы имеют выраженный металлический блеск, хорошо проводят электрический ток и тепло. Неметаллы, среди которых преобладают газообразные и летучие элементы, преимущественно не проводят электрический ток, то есть являются диэлектриками.

        Также неметаллы, как правило, плохо проводят тепло. Полуметаллы могут обладать как металлическими, так и не металлическими свойствами. Яркий пример таких элементов – это селен и кремний. Элементы обозначают, помимо их названий на разных языках, Буквенными сокращениями от названия элемента на греческом или латинском языках.

        Чаще всего для определения удельной массы, плотности и других свойств вещества пользуются периодической таблицей элементов, где химические элементы размещены в порядке возрастания физических и химических свойств и разделяются на группы и подгруппы. Химические элементы состоят из атомов. Определенные атомы определенных элементов имеют сходное или идентичное строение.

alt: Роль химии в жизни человека

description:
Роль химии в жизни человека

         Химическая промышленность производит десятки тысяч наименований продуктов, многие из которых по технологическим и экономическим характеристикам успешно конкурируют с традиционными материалами, а часть -- являются уникальными по своим параметрам. Химия дает материалы с заранее заданными свойствами, в том числе и такими, которые не встречаются в природе. Подобные материалы позволяют проводить технологические процессы с большими скоростями, температурами, давлениями, в условиях агрессивных сред. Для промышленности химия поставляет такие продукты, как кислоты и щелочи, краски, синтетические волокна и т. п. Для сельского хозяйства химическая промышленность выпускает минеральные удобрения, средства защиты от вредителей, химические добавки и консерванты к кормам для животных. Для домашнего хозяйства и быта химия поставляет моющие средства, краски, аэрозоли и другие продукты.

alt: Роль химии в строительном деле

description:
Роль химии в строительном деле

         Химия и строительство, две обширные и древние области деятельности человека, в течение многих веков развиваются в тесном контакте, взаимопроникая друг в друга. Можно с уверенностью сказать, что характерная особенность строительства - это быстрое освоение и продуктивное использование всего нового, что появлялось в химической науке. Современное развитие строительства трудно представить себе без использования продукции химической промышленности: применения и внедрения новых конструкционных полимерных материалов, пластических масс, синтетических волокон, каучуков, вяжущих и отделочных веществ и многих других полезных продуктов большой и малой химии. Техника строительства реконструируется по направлению не только интенсификации и модернизации самих процессов строительного производства, но и повышения значимости роли химических и физико-химических процессов. Внедрение таких процессов, как склеивание, сварка, формование, - это результат химизации строительства. Использование быстротвердеющих бетонов и растворов стало возможным после тщательного и продуктивного исследования химических реакций их компонентов. Применение вяжущих веществ совершенствуется в ходе изучения процессов, реализующихся при их твердении. строительство химия полимерный сера.

alt: Химическая термодинамика

description:
Химическая термодинамика

         Теоретическое обоснование химических проблем, с которыми встречается строитель в практической деятельности, должно основываться на фундаменте физической химии, среди ее методов наиболее важным является химическая термодинамика. Так, химическую термодинамику привлекают для анализа теоретической прочности твердых тел, изучения поверхностных явлений, выполняющих важную роль при решении проблем склеивания, пленкообразования, фазовых и энергетических переходов. Термодинамический анализ позволяет обосновать направление, по которому протекают процессы гидратации минеральных вяжущих, устойчивость гидратных образований, определяющих прочность бетонов. Знание максимального тепловыделения, равно как и его скорости, необходимо при выборе цемента для гидротехнических и иных видов строительства. Без термодинамического анализа трудно оценить процессы коррозии строительных материалов и их защиты. Термодинамика играет важную роль в подведении теоретического фундамента под многочисленными химическими и физико-химическими процессами в строительном производстве.

alt: Применение серы в строительстве

description:
Применение серы в строительстве

       Показано, что в области стройиндустрии наиболее перспективно применение серы в качестве вяжущего, добавки к асфальтобетону и пропиточной композиции. Приведены перспективные направления по совершенствованию существующих и созданию новых решений долговечных, химически стойких конструкций из бесцементных серных композиций.

alt: Серные композиты (бетон)

description:
Серные композиты (бетон)

        Искусственный композиционный материал, представляющий отформованную затвердевшую смесь, состоящую из серного вяжущего (20-35%) и заполнителей (65-80%). Приготовление смеси и формовку изделий производят при температуре 140-1500 С.
        Серные композиции в зависимости от сочетания инертных заполнителей по размерам фракции могут быть изготовлены в виде бетонов, растворов или мастик. По виду заполнителя серные бетоны подразделяют на легкие, тяжелые и особо тяжелые. По структуре серные бетоны могут быть плотные, поризованные, ячеистые и крупнопористые. По цветовой гамме серные бетоны в зависимости от колера красителя могут обладать широким диапазоном цветовых фактур. Подвижность смеси серных бетонов в зависимости от расхода серного вяжущего могут быть литыми, подвижными, малоподвижными, жесткими и особо жесткими.

description:
Наиболее рациональными областями применения серного бетона являются:

§ элементы дорог (основания и покрытия дорог, тротуарная плитка, торцевая шашка, бортовой камень, дорожные плиты и др.);
§ коррозиносостойкие элементы промышленных и сельскохозяйственных зданий (плиты пола, кирпич, футеровочные блоки, сливные лотки, коллекторные кольца, емкости);
§ трубы (канализационные, дренажные, пригрузы трубопроводов);
§ элементы нулевого цикла (фундаментные блоки, балки, сваи);
§ стеновые материалы (кирпич, блоки, плитки, утеплитель);
§ кровельные материалы (черепица, теплоизоляционные плиты, легкие навесы);
§ декоративно-отделочные материалы (отделочные плиты, художественное литье, малые архитектурные формы);

description:
Применение поликарбоната в строительстве

         Сегодня поликарбонат в строительстве используется как достойная замена стеклу.
         Поликарбонат представляет собой полимер, свойства и стабильность которого позволяют отнести его к пластическим материалам конструктивного класса. Его физико-механические качества остаются неизменными в гораздо более широком, чем у акрила, диапазоне температур (от -45°С до +120°С), а ударная стойкость поликарбоната больше чем у стекла в сотни раз, и больше чем у акрила почти в десять раз. Поликарбонат в строительстве применяется в двух видах - в виде монолитных или структурированных листов различной толщины.

         К основным достоинствам изделий из поликарбоната относятся:
§ малый удельный вес (от 1,5 до 3,5 кг/м2);
§ высокие теплоизоляционные свойства (0,36-0,57 м2С/Вт);
§ высокая ударная прочность;
§ высокая несущая способность;
§ прозрачность, гибкость, высокая химическая стойкость и др.

alt: Полимеры в строительстве

description:
Полимеры в строительстве

         Широкое применение в дорожных покрытиях получили полимерцементные бетоны - затвердевшие смеси цемента и полимера с наполнителями или без них. Как показано выше, составляющие цемента, вступая в химическое взаимодействие с водой, образуют цементный камень, соединяющий частицы наполнителя в монолит. Полимер, будучи равномерно распределен в бетоне, улучшает сцепление цементного камня с наполнителем и отдельных цементных зерен между собой.
         В последнее время особую популярность приобрели лакокрасочные материалы, а также различные полимерные материалы в качестве разнообразных защитных и декоративных покрытий. Полимерное связующее должно обеспечивать достаточную твердость, необходимую эластичность, повышенную износостойкость и гидравлическую устойчивость. Поэтому направление исследований в этой области связано зачастую с исследованиями кинетики отверждения термопластичных, в частности полиуретанов и феноксисмол, продуктов очистки эпоксидных полимеров, используемых для покрытий.

alt: Заключение Краткое рассмотрение некоторых вопросов химизации строительства заставляет задуматься о перспективах ее развития: будут ли в дальнейшем интенсивно развиваться процессы внедрения новейших достижений химии в…

description:
Заключение

         Краткое рассмотрение некоторых вопросов химизации строительства заставляет задуматься о перспективах ее развития: будут ли в дальнейшем интенсивно развиваться процессы внедрения новейших достижений химии в строительное дело, получат ли развитие физико-химические методы контроля качества строительных материалов, как может осуществляться подобное развитие? Оценивая накопленный опыт можно полагать, что достойное место среди конструкционных материалов займут стеклопластики, теплоизоляционные и отделочные полимерные материалы, которые могут значительно изменить как технологию строительства, так и облик сооружений. Введение в строительные материалы и композиции новых типов металл- и элементоорганических низко- и высокомолекулярных соединений может придать свойства негорючести и микробостойкости, сочетания прочности и эластичности. Активнее следует применять изделия из небьющегося стекла, прозрачные материалы и новые клеящие и лакокрасочные композиции с высокой адгезией к бетону и металлу. По-прежнему высок спрос на металлоконструкции, использование прочных и легких сплавов. Сочетание различных неорганических и органических материалов должно привести к созданию новых видов стеклопластиков, бетонов, армированных материалов.

title: Химия в моей профессии


alt: Будьте всегда вежливы!

description: Будьте всегда  вежливы!

description:
«Ничего не стоит так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
                  Сервантес

description:
Вежливый человек не причиняет  другому  неприятностей и обид.
Вежливый человек всегда здоровается и прощается.
Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.
Вежливый человек приветлив и внимателен к людям.

alt: Игра «Вежливо – невежливо»

description:
Игра
«Вежливо – невежливо»

description:
-Поздороваться при встрече
                                                       вежливо
-Толкнуть, не извиниться
                                                      невежливо
-Помочь подняться, поднять упавшую вещь
                                                      вежливо
-Кричать на улице
                                                     невежливо

description:
При покупке продавцу сказать спасибо
                                                  вежливо
Не уступить место пожилому человеку
                                                 невежливо

alt: Запомни! Здравствуйте Добрый день

description:
Запомни!

Здравствуйте
Добрый день
Доброе утро
Добрый вечер
До свидания
Извините

Благодарю
Будьте добры
Если  вас  не затруднит
Простите
Пожалуйста

alt: Молодцы! Очень хорошо поработали !

description:
Молодцы!

Очень хорошо поработали !

description:
Игра «Вежливые слова»

   Растает даже ледяная глыба
   От слова тёплого
                                   СПАСИБО

alt: Зазеленеет старый пень Когда услышит

description:
   Зазеленеет старый пень
   Когда услышит
                                   Добрый день
   Мальчик вежливый и развитый
   Говорит, встречаясь
                                     Здравствуйте

alt: Когда нас бранят за шалости.

description:
   Когда нас бранят за шалости.
   Мы говорим
                     Простите, пожалуйста
   И во Франции, и в Дании
   На прощанье говорят
                                     До свидания

description: Все вежливые  слова хороши, когда человек  искренне, от  души желает человеку добра, здоровья.

title: Презентация о вежливости


file_name: памятники нашего поселения.ppt

description:
 Руководитель Саенко Майя Владимировна

«Поисковое движение в XXIв»
 Памятники
Васильево-Ханжоновского сельского поселения

description:
Наша задача - сохранить информацию для будущих поколений.
Люди без прошлого не имеют будущего.

alt: Памятник-мемориал воинам-односельчанам в 60-х, 80-х гг

alt: Памятник сегодня

description: Памятник сегодня

alt: Вахта памяти 9 Мая

description: Вахта памяти 9 Мая

alt: Гранитные плиты у памятника

description: Гранитные плиты у памятника

description: 8 Мая 2012 год – открытие дополнительной плиты с именами воинов-односельчан

alt: Чтим памятные даты

description: Чтим памятные даты

alt: Братская могила «Клятва у знамени»

description:
Братская могила «Клятва у знамени»

Находится на центральной площади села В-Ханжоновка

alt: Памятник Клятва у Знамени в 1960г

description: Памятник Клятва у Знамени в 1960г

alt: Памятник Клятва у Знамени в 90-ые годы время

alt: Памятник Клятва у Знамени в нынешнее время

description:
Список воинов-освободителей похороненных в братской могиле, чьи имена выбиты на плите

9. Османов Турсуп Османович 1893  7.09.43г

description: По данным документа на юго-западной стороне кладбища с.В-Ханжоновка было 6 солдатских могил

alt: В них было похоронено 12 человек

description: В них было похоронено 12 человек

description: Мирошников Андрей Михайлович по документу захоронен юго-западнее в 100м от х.Н-Иловайский

description: Из этих 12  погибших фамилии 5 воинов выбиты на братской могиле Где еще 7 солдат?

description: В честь одного из воинов-защитников нашего села названа улица. Она носит имя    Ивана Галухина

alt: Документы из ОБД по Галухину И

description: Документы из ОБД по Галухину И.Г.

alt: Письмо школьникам от Галухиной

description: Письмо школьникам  от Галухиной Марии Егоровны, матери погибшего защитника села Галухина Ивана Георгиевича, который похоронен в братской могиле «Клятва у Знамени»

description: На кладбище с.В-Ханжоновка из 6 могил осталась 1, над которой шефствуют учащиеся 10 класса и их кл.руководитель Гущенко С.А.

description: Памятник воинам односельчанам, павшим в боях за Родину в Великой Отечественной войне 1941-45гг

alt: Данный памятник находится в хуторе

description: Данный памятник находится в хуторе А-Пудовом

alt: Открытие памятника ветеранам, вернувшимся с войны в августе 2014 года

alt: Открытие памятника

description: Открытие памятника

alt: Открытие памятника в августе 2015 года

description: Открытие памятника в августе 2015 года

alt: Памятник ветеранам, вернувшимся в родное село после войны 29

alt: 2015 год 70 лет Великой Победы 30

description:
2015 год    70 лет Великой Победы

30

title: Памятники В-Ханжоновского сельского поселения


file_name: британия факты.pptx

alt: Великобритания: интересные факты о стране

description:
Татуировки))
Самый татуированный человек на планете проживает в Великобритании. Зовут его Том Леппард. Казалось бы, татуировки – удел молодежи, но, оказывается, не совсем. Это опровергает человек-леопард. Сейчас в возрасте 73 лет его тело на 99,9% покрыто татуировкой в виде пятен леопарда. На татуаж Леппард потратил немалые деньги. До недавнего времени этот уникальный человек проживал отшельником на Шотландских островах без элементарных благ цивилизации. Но годы взяли свое, и он поселился в комфортабельном доме престарелых, в котором является самым популярным постояльцем.

description:
Профессии))
В современном мире существует огромное количество профессий. В Англии есть профессиональный стояльщик в очереди. Казалось бы, глупость, а нет – профессия очень востребована. Ведь Великобритания – довольно консервативная страна и этикет в ней не просто звук. Стоять в очереди – целая наука. А если это рождественские распродажи, где в очередях приходится стоять часами, соблюдая правила приличия? Вот тут на помощь и придет стояльщик. За каких-то 30-40 фунтов стерлингов он отстоит за вас очередь по всем правилам, не разгневав рядом стоящих соседей по очереди.

description: Еще один интересный факт про Великобританию из области кулинарии. Отведать самый дорогой суп в мире можно в столице Туманного Альбиона – Лондоне. Готовят это дорогое блюдо под названием «Прыжок Будды через стену» из плавников акулы, морского огурца, пармской ветчины, женьшеня и японского цветочного гриба. Но эти составляющие не основные. Главный компонент – пудра из пищевого золота. Отведать это экзотическое блюдо можно в китайском ресторане «Мистер Каи». Последняя цена – 214 долларов.

description: Интересные факты о достопримечательностях Великобритании можно узнать, путешествуя по стране. Стоит непременно заглянуть в графство Йоркшир, где под открытым небом расположена галерея современных авторов. Это Йоркширский парк Скульптур. Находится он в живописной деревеньке, и выставленные экспонаты мирно уживаются с гусями и цаплями. Нигде больше вы не увидите такого необыкновенно гармоничного тандема природы и искусства. Разнообразные скульптуры гармонично вписались в местный ландшафт. Более трехсот тысяч посетителей ежегодно принимает этот парк.

alt: Оказавшись в Манчестере, взгляните на

description: Оказавшись в Манчестере, взгляните на Урбис – диковинное здание, построенное в 2002 году в квартале Тысячелетия. Стеклянный фасад здания выполнен из двух тысяч стекол, а крыша – из состаренной искусственно медной черепицы. Тут в трехуровневой галерее можно увидеть интерактивные экспозиции, а также посетить музей футбола.

alt: Невероятный факт: в 2008 году в

description: Невероятный факт: в 2008 году в Лондоне среди новорожденных младенцев самым популярным именем было имя Мухаммед! А население страны состоит из людей различных национальностей, и немалую часть из них составляют русские.

description: В Великобритании шьют качественную одежду из качественных тканей, но при этом цена у нее намного дешевле, чем у нас. А в сезон распродаж тут можно полностью обновить свой гардероб, ведь скидки на одежду очень существенны. Нужно только набраться терпения и выстоять многочасовую очередь или нанять для этого стояльщика.

description: К выходным дням также причислен последний понедельник мая, либо первый в июне. Также выходной день в последний понедельник августа, либо первый понедельник в сентябре. Отдыхает эта страна и в «Славное двенадцатое июля».

description: В Англии, едва раздастся 12 ударов, как все англичане тут же бегут открывать заднюю дверь своего дома. Это в такой способ уходит старый год. Сразу же после этого они бегут в обратном направлении, чтобы открыть входную, то есть, парадную дверь. Такое нужно, чтобы успел войти и их порадовать на целый грядущий год - Новый год.

alt: В самом начале XVI века и вплоть до

description: В самом начале XVI века и вплоть до XIX столетия помолвки организовывались только родителями детей, пока те еще являлись малышами. Потому, едва дети вырастали, им редко был по душе родительский избранник. Так что молодые влюбленные пары втайне женились или вообще сбегали, поскольку не могли получить благословение от родителей. Потому в 1753 году был принят «Акт о церемонии». Его можно было заполучить исключительно в англиканской церкви.

description:
А как сейчас?
Сейчас положение дел куда проще. Сначала празднуется свадебная церемония, а потом, после нее устраивается ужин. Что особенно интересно, церемонию надо репетировать за день до свадьбы. Это своего рода традиция.

Кстати именно из Великобритании к нам и пришла традиция надевать на свадьбу белое платье. Разведенные женщины, как и вдовы, в случае повторной женитьбы уже не надевали белые платья.

description: Англичане любят садоводство – каждый владелец собственного дома стремится как-нибудь по уникальному (чтобы не было как у соседей) оформить свой приусадебный огородик. А некоторые выращивают растения прямо дома – в специальных ящиках, расположенных на подоконниках. Также англичане очень любят цветы. Естественно, британцы обожают и разговоры о садоводстве.

intro: Презентация к уроку английского языка "Факты о Великобритании"


file_name: царства живой природы.pptx

description:
Работу выполнила
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4
ЖУКОВА С.Н.

Мы играя проверяем, что умеем и что знаем

description:
ПТИЦЫ

НАСЕКОМЫЕ

ГРИБЫ

30

40

50

20

30

40

50

20

30

40

50

20

30

40

50

20

30

40

50

20

10

10

10

10

10

МИР ПРИРОДЫ

description:
В лесу мы видели чудо: на дереве выросли грибы. Вернее , не выросли, а кто-то их посадил.
Кто же это сделал и зачем?

Это сделала белка запасы на зиму.

10

ответ

Животные

description:
Кот в мешке

Почему ёжик не убегает от приближающегося человека или животного?

Ежи плохо видят, больше надеются на свой нюх.

ответ

20

description:
30

Почему опытные огородники приносят на огород жаб и выпускают их?

Жабы уничтожают вредных насекомых, выбрасывая свой клейкий язык и хватая их.

Животные

ответ

description:
40

Животные

Медведица зимой ничего не ест и живёт за счёт жира, скопленного летом и осенью. Большому медвежонку не хватило бы материнского молока. Вот он и рождается таким маленьким.

 Почему медвежата  рождаются такими маленькими, что свободно умещаются на ладони взрослого человека?

ответ

description:
50

С детства знакомая картинка: ёж, несущий на своих иголках яблоки. Но ежи яблоки не едят. Они насекомоядные. И запасы на зиму им не нужны- они зимой спят. И наконец, замечено, что из множества яблок ежи выбирают кислые.
Зачем они
ежам?

С помощью кислот, которые находятся в кислых яблоках ежи борются с паразитами, которые находятся на их теле и иголках.

Животные

ответ

alt: Птицы 10 Как дятел держится на дереве?

description:
Птицы

10

Как дятел держится на дереве?

Два цепких пальца вверху и два внизу

ответ

description:
Какую из самых красивых лесных птиц зовут и лесной флейтой и лесной кошкой?

Иволгу. Она издаёт такие  звуки.

Птицы

20

ответ

description:
Птицы

30

Назовите малютку птичку с волчьим аппетитом.

Королёк – самая маленькая птица наших лесов. За день съедает столько пищи, сколько весит сама.

ответ

description:
40

Птицы

Колибри.

Какая птица может летать хвостом вперёд?

ответ

description:
50

У этой птицы длинные крылья, а ноги короткие. Если бы она села на землю, то не смогла бы подняться и погибла.
 Что это за птица?

Это стриж.

Птицы

ответ

description:
Растения

10

Какой цветок называют шпажником?

Гладиолус

ответ

description:
20

Эта дикая малина получила своё название за то, что ветви её сплошь покрыты острыми шипами. Как и кожа колючего лесного жителя.

Ежевика

Растения

ответ

description:
30

Это симпатичное  с виду болотное растение – настоящий хищник. Оно питается мелкими насекомыми.
Как оно называется?

росянка

Растения

ответ

description:
Это липа. В народе её не зря называют медовым деревом. Цветки липы служат богатейшим источником нектара для пчёл. Душистый липовый мёд  является ценнейшим среди других сортов мёда.

40

Назовите самое сладкое дерево наших лесов.

Растения

ответ

description:
50

- В лес пришли аптекарь, кожевенник, и пчеловод. Какое растение их интересует? Почему?

Это ива. Из её коры делают лекарство, добывают дубильные вещества для обработки кожи, а цветы ивы богаты нектаром, необходимым пчёлам.

Растения

ответ

description:
Насекомые

10

Нога отваливается, как у ящерицы хвост

ответ

Как спасается кузнечик, если его схватить за ногу?

description:
20

Сколько тли за день может съесть божья коровка?

До 200 тлей.

Насекомые

ответ

description:
Муравьи выделяют пахучую жидкость; когда ощупывают друг друга усиками, они передают этот запах. По запаху остальные узнают друг друга и ориентируются

30

Насекомые

ответ

Почему муравьи ощупывают друг друга усиками?

description:
40

Каких двух насекомых древнерусские воины использовали в качестве оружия?

Пчёл и ос. Их часто перебрасывали  за стены крепости, и разъярённые насекомые кусали противников, выводя их из строя,  и даже убивая.

Насекомые

ответ

description:
50

В тропических лесах живут насекомые – кровавые убийцы. Их движущаяся колонна, в которой может быть сотни тысяч насекомых, убивают на своём пути всех животных.
Что это за насекомые?

Бродячие муравьи или легионеры. У них такие мощные жвалы, что они могут за несколько часов съесть лошадь.

Насекомые

ответ

description:
Грибы

10

Как правильно собирать грибы и почему именно так?

Срезать под самый корень. Чтобы не повредить грибницу.

ответ

alt: Как размножается гриб-дождевик?

description:
20

Как размножается гриб-дождевик?

Когда гриб высохнет, он лопается и споры разносятся во все стороны.

Грибы

ответ

description:
30

Почему первые весенние грибы названы сморчками?

За внешний вид.

Грибы

ответ

description:
40

У каких грибов шляпки разного цвета, но все они носят одно имя?

Сыроежки .

Грибы

ответ

alt: Грибы ответ Это бледная поганка

description:
50

Грибы

ответ

Это бледная поганка. Яд этого гриба сохраняется даже при длительной варке.

Какой самый ядовитый гриб на земле, который не едят даже черви?

description:
интернет - ресурсы

Популярное пособие для педагогов и родителей. М.А. Бесова.В школе и на отдыхе.

http://www.sxnarod.com/podari-kartinky_245-t.html
http://3d-fa.ru/showthread.php?t=280341&page=98&nojs=1
http://yablor.ru/blogs/bil-o-skazochnom-mire/1476597
http://collegy.ucoz.ru/publ/49-1-0-1330
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D1%8B%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%B6%D0%BA%D0%B8&uinfo=ww-1264-wh-639-fw-1039-fh-448-pd-1
http://www.liveinternet.ru/users/bellissima/page84.html

title: Интеллектуальная игра " Царства живой природы"


file_name: Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері.pptx

alt: Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері 7

description:
Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері

7.3.2.10 тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері мен белгілерін біледі және қолданады;

description:
Тең бүйірлі үшбұрыш

	Егер үшбұрыштың екі қабырғасы тең болса, онда үшбұрыш тең бүйірлі деп аталады.

А

В

С

тең қабырғалар – үшбұрыштың бүйір қабырғалары

бүйір қабырғасы

бүйір қабырғасы

үшінші қабырға – табаны

табаны

description:
Тең қабырғалы үшбұрыш

	Егер үшбұрыштың барлық қабырғалары өзара тең болса, онда үшбұрыш тең қабырғалы деп аталады.

А

В

С

description:
Теорема (тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеті).Тең бүйірлі үшбұрыштың табанындағы бұрыштары тең.

А

В

С

Берілгені:

Дәлелдеу керек:

D

Дәлелдеуі:

AD- биссектриса

бірінші белгі бойынша

Тең үшбұрыштардың сәйкес бұрыштары тең болғандықтан

- тең бүйірлі үшбұрыш

- табаны

description:
Теорема (тең бүйірлі үшбұрыштың белгісі).Егер үшбұрыштың екі бұрышы тең болса, онда ол тең бүйірлі болады.

А

В

С

description:
Тең үшбұрыштардың сәйкес қабырғалары тең болғандықтан

BD=DC.

Теорема. Тең бүйірлі үшбұрыштың табанына түсірілген биссектриса оның медианасы да, биіктігі де болады.

А

В

С

Берілгені:

Дәлелдеу керек:

D

Дәлелдеуі:

AD -            -ның биссектрисы

І белгі бойынша

Ендеше, AD - медиана

- тең бүйірлі үшбұрыш

- табаны

- биссектриса

description:
Тең үшбұрыштардың сәйкес қабырғалары тең болғандықтан

Теорема. Тең бүйірлі үшбұрыштың табанына түсірілген биссектриса оның медианасы да, биіктігі де болады.

А

В

С

Берілгені:

Дәлелдеу керек:

D

Дәлелдеуі:

AD -           -ның биссектрисы

І белгі бойынша

Ендеше, AD – биіктік.

- тең бүйірлі үшбұрыш

- табаны

- биссектриса

- биіктік

description:
	Тең бүйірлі үшбұрыштың табанына түсірілген биіктік оның медианасы да, биссектрисасы да болады.

В

С

D

А

AD – биссектриса,

AD – медиана

AD – биіктік

alt: REFLEXION РЕФЛЕКСИЯ

description:
REFLEXION

РЕФЛЕКСИЯ

title: Тең бүйірлі үшбұрыштың қасиеттері


file_name: 23-26 . Управление рисками..pptx

description:
Управление рисками

Подготовила: преподаватель Гнездилова Т.В.

description:
Цель и задачи урока:

Цель: оценить у студентов склонности к рискованному поведению в процессе осуществления коммерческой деятельности на основании полученных ответов по результатам тестирования.

description:
Что такое риск??

Риск имеет:
источник (причины риска)
последствия (влияния на проект)
Основные характеристики риска:
вероятность риска
потенциальный ущерб (последствия риска)

Управление рисками – это искусство различать, с чем вы имеете дело, с опасностью или шансом

description:
В современных условиях высокой рыночной конкуренции и постоянно меняющихся покупательских предпочтений трудно представить себе успешно развивающуюся компанию, в которой не налажен процесс управления рисками.
Управление рисками прежде всего необходимо для принятия управленческих решений в условиях, требующих выбора одного из нескольких вариантов при отсутствии определенности и однозначности преимуществ какого-либо решения.

alt: Многие руководители считают, что они и без специальных технологий управления прекрасно видят возможные риски для компании и смогут вовремя их устранить, основываясь на собственном опыте…

description:
       Многие руководители считают, что они и без специальных технологий управления прекрасно видят возможные риски для компании и смогут вовремя их устранить, основываясь на собственном опыте и интуиции.
       Они ошибаются, и мы видим огромное количество примеров, когда крупные корпорации испытывают большие трудности в бизнесе или приходят к банкротству именно из-за ошибочных действий руководства.

alt: Выявляем риски. Как выявлять риски?

description:
1.Выявляем риски. Как выявлять риски?

В первую очередь риски выявляют:
• в рамках ежегодного цикла планирования;
• в ходе анализа деятельности компании и пересмотра ее целей и бюджета;
• в текущем режиме анализа эффективности процессов компании;
• в ходе производственных совещаний и индивидуальных бесед с сотрудниками компании.

По итогам процедуры выявления рисков формируется классификатор рисков компании и назначаются ответственные по каждому из рисков.

alt: Оцениваем риски. Главная цель оценки рисков — определить уровень рисков и выделить наиболее значимые (критические) риски, которые могут негативно или позитивно влиять на деятельность компании…

description:
2. Оцениваем риски.

Главная цель оценки рисков — определить уровень рисков и выделить наиболее значимые (критические) риски, которые могут негативно или позитивно влиять на деятельность компании и достижение ее стратегических целей.

description:
Источники рисков

Внешние:
законодательство
реакция рынка на выпускаемую продукцию
действия конкурентов
Внутренние:
особые требования и ограничения проекта, используемые технологические решения
компетентность исполнителей
особенности управления проектом

ПОСЛЕДСТВИЯ ВСЕХ РИСКОВ МОГУТ БЫТЬ СВЕДЕНЫ К ВЛИЯНИЮ НА НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ПАРАМЕТРЫ ПРОЕКТА
сроки стоимость качество результатов целевые показатели

description:
Тест 1. Склонны ли Вы к рискованному поведению?

1. Я бы рискнул начать собственное дело, нежели работать на кого-то еще.
2. Никогда  не пойду на такую работу, где много поездок.
3. Если я буду играть, то никогда не буду делать малых ставок.
4. Мне нравится улучшать свою жизнь с помощью идей.
5. Никогда не брошу работу, не будучи уверенным, что есть другая.
6. Я не склонен пойти на риск, чтобы расширить свой кругозор.
7. Зная, что какое-то конкретное новое дело может кончиться неудачей, я не стал бы вкладывать в него средства, даже зная, что прибыль (выигрыш) может быть большой.
8. Не хочу испытать в жизни как можно больше.
9. Не ощущаю в себе особой потребности в возбуждающих событиях.
10. Не обладаю большой энергией.
11. Я могу без труда порождать множество прибыльных идей.
12. Я бы никогда не стал спорить на сумму, которой в данное время не располагаю.
13. Мне нравится предлагать новые идеи или концепции, когда реакция на них – например, моего начальника – непредсказуема и неясна.
14. Я готов участвовать лишь в таких сделках, которые достаточно ясны и определенны.
15. Менее надежная работа с большим доходом меня привлекает больше, чем надежная со средним.
 16. По характеру я не очень независим.

description:
Результаты теста:

Если вы ответили «да» на вопросы 1, 3, 4, 8, 10, 11, 13 и 15, присваивайте каждому ответу по 1 очку.
Если вы ответили «нет» на вопросы 2, 5, 6, 7, 9, 12, 14 и 16, также присваивайте каждому ответу по 1 очку.
Если сумма ваших очков 13 и выше, вы по всей вероятности, склонны к коммерческому риску и рискованному поведению.

description:
Тест 2. Любите ли вы рисковать в финансовой сфере?  Выберите один из вариантов ответов на приведенные ниже вопросы.

1. Вы являетесь победителем телевизионной шоу-игры. Какой приз Вы себе выберете:
а) 2 млн р. наличными;
б) 50 %-ный шанс продолжить игру и в будущем выиграть 4 млн р.;
в) 20 %-ный шанс продолжить игру и выиграть 10 млн р.;
г) 2 %-ный шанс продолжить игру и выиграть 100 млн р.?
2. Вы проиграли в карты (лото, на бегах – вид игры не имеет значения, главное – Вы сможете отыграться, если повезет), сколько бы Вы поставили на игру, чтобы отыграть свои деньги (эти деньги у Вас сейчас последние) при Вашем свершившемся проигрыше 100 тыс. р.:
а) более 50 тыс. р.;
 б) 50 тыс. р.;
в) 25 тыс. р.
 г) 10 тыс. р.;
д) ничего – Вы решили смириться с проигрышем?
3. Месяц спустя после Вашей покупки акций их курс неожиданно поднялся на 15 %.
Что Вы будете делать, не имея дополнительной информации:
а) будете держать эти акции без дополнительных приобретений или продаж;
б) продадите и получите разницу;
в) купите еще этих акций на небольшую сумму;
г) купите еще этих акций на крупную сумму?

description:
4. Курс акций неожиданно стал падать, но основные показатели предприятия, акциями которого Вы владеете, выглядят по официальным данным убедительно. Что Вы будете делать:
а) купите акции другого предприятия, которые стали расти в цене;
б) купите еще акций того же предприятия в надежде, что цена их будет повышаться и Вы сможете сыграть на разнице;
в) будете держать акции в надежде, что цена акций вернется к прежнему уровню;
г) продадите часть акций;
д) продадите все акции?
5. Вы являетесь специалистом в только что образовавшейся фирме (компании,
организации), которая работает в венчурной сфере бизнеса (но Вы сами не знакомы с
анализом риска деятельности фирмы). Какой из видов премиальных Вы выберите:
а) 300 тыс. р. наличными;
б) вместо наличных возьмете опцион, дающий право на приобретение новых акций компании, которые могут принести дивиденды в 1 млн 500 тыс. р. через год, если фирма будет преуспевать, но эти акции нечего не принесут, если компания потерпит неудачу;
в) для принятия Вами решения попытаетесь собрать дополнительную информацию, хотя это связано с риском быть уволенным. Но зато у Вас может появиться возможность получить более выгодный опцион;
г) будете тянуть время, чтобы затем принять решение в последний момент?

alt: Результаты теста: Вариант ответа

description:
Результаты теста:

Вариант ответа

Величина балла для данного номера вопроса

а

1

8

3

4

3

б

3

6

1

8

4

в

5

4

3

5

г

9

2

8

2

1

д

-

1

-

1

-

Если сумма Ваших очков от 35 и выше, вы по всей вероятности, очень рисковый человек, 30–35 – степень риска высока, 25–30 – уровень риска средний, 25 и ниже – Вы мало предрасположены рисковать деньгами.

description:
Практическое занятие №4. Составление классификатора видов риска

Задание 1.
 Укажите, какие виды рисков могут возникнуть при воздействии различных источников опасности на объекты риска.

Источник опасности

Объект риска

Риск

Природа

Человек
Экономика
Мировое сообщество

Общество

Человек
Экономика
Государство

Техносфера

Природа
Экономика
Государство

Экономика

Человек
Природа
Государство

Государство

Человек
Экономика
Государство

Мировое сообщество

alt: Задание 2 Распределить следующие факторы риска по группам: темпы экономического роста; война; 3) объем реализации товаров; 4) экономическое состояние государства; 5) стихийные бедствия; 6) внедрение…

description:
Задание 2

Распределить следующие факторы риска по группам:

темпы экономического роста;
 война;
 3) объем реализации товаров;
4) экономическое состояние государства;
5) стихийные бедствия;
6) внедрение инноваций;
7) уровень квалификации работников;
8) повышение налоговых ставок;
9) выборы;
10) легкость вхождения в отрасль;
11) смена правительства;
12) норма прибыли;
13) уровень безработицы;
14) изменение курса валют;
15) особенности технологического процесса;

16) изменение действующих нормативных актов;
17) издержки производства;
18) загрязнение окружающей среды; 19) объем рынка сбыта;
20) степень конкуренции;
21) появление новых технологий;
22) организация поставок сырья и материалов.

description:
Группа

Факторы

Политические

Социально-экономические

Законодательные

Отраслевые

Природные

Научно-технические

Производственные

Коммерческие

description:
Задание 3.

Выберете предприятие, с деятельностью которого вы знакомы. Определите не менее 10 рисков осуществления его деятельности (внутренних, внешних).

title: Управление рисками


file_name: My family Starlight 2.pptx

alt: My Family

description: My Family

alt: B T O B C J R O T H E R M U M M

description:
B

T

O

B

C

J

R

O

T

H

E

R

M

U

M

M

Y

D

A

D

D

Y

S

I

S

T

E

E

D

E

F

G

H

C

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

Найди в таблице слова mummy, daddy, brother, sister и выдели их.

intro: презентация к учебнику Starlight 2 класс, тема "СЕМЬЯ"

title: презентация My family 2 класс


file_name: история чисел и систем счисления 9 кл.pptx

alt: История чисел и систем счисления

description:
История чисел и систем счисления

Учитель информатики ГБОУ ШИ
«Олимпийский резерв»
Курортного района Санкт-Петербурга
Подзолкина Людмила Сергеевна

description:
Возникновение чисел

Сложно сказать, когда, а главное, как человек научился считать (так же, как невозможно доподлинно выяснить, когда, а главное, как возник язык). Известно только, что все древние цивилизации уже имели свои системы счёта, значит, история чисел и система счисления зародились в доцивилизационное время. История чисел и систем счисления начались с разделения понятий «один», «два», «много». Люди, научившись выделять один объект из всех остальных, произносили: «один», а если предметов было больше - «много». Однако уже в самых древних известных цивилизациях были разработаны более детальные системы счисления. Со временем, развитие цивилизованных поселений «заставляло» людей заниматься письменностью и математикой, так как в жизни появлялось все больше и больше информации и ее нужно было эффективней осваивать, а не считать до двух. Были придуманы специальные знаки для записи чисел. Они выполняли роль цифр и были удобны для чтения, но для их записи требовалось немало времени.

alt: Вавилонская система счисления

description:
Вавилонская система счисления

Вавилонская (месопотамская) система счисления – шестидесятиричная. До сих пор в часе 60 минут, а в минуте – 60 секунд. Потому год делится на число месяцев, кратное 60, а день делится на такое же число часов. Изначально это были солнечные часы, то есть каждый из них составлял 1/12 светового дня.

Много позже длительность часа стали определять не по солнцу и добавили 12 ночных часов.  Вавилонские цифры были составными и записывались как числа в десятеричной не позиционной системе счисления.
Аналогичный принцип использовали индейцы Майя в своей
двадцатеричной позиционной системе счисления. Для
понимания записи числа между вавилонскими цифрами
необходимы «пробелы».

alt: Древнеегипетская система счисления

description:
Древнеегипетская система счисления

В древнеегипетской системе счисления, которая возникла во второй половине третьего тысячелетия до н.э., использовались специальные цифры для обозначения чисел 1, 10, 102, 103, 104, 105, 106, 107. Числа в египетской системе счисления записывались как комбинации этих цифр, в которых каждая из них повторялась не более девяти раз.

В основе древнеегипетской системы счисления лежал простой принцип сложения, согласно которому значение числа равно сумме значений цифр, участвующих в его записи. Ученые относят древнеегипетскую систему счисления к десятичной непозиционной.
Число 345 древние египтяне записывали так:                                    ,
где      —  единицы,       —  десятки,      —  сотни

description:
Римская система счисления

Римская система счисления - непозиционная система счисления, в которой для записи чисел используются буквы латинского алфавита. Для записи больших чисел необходимо сначала записать число тысяч, затем сотен, затем десятков и, наконец, единиц. Если большая цифра стоит перед меньшей, то они добавляются (принцип сложения), если же меньшая – перед большей, то меньшая вычитается (принцип вычитания). Например, VI = 5 + 1 = 6            IV = 5 - 1 = 4
 XIX = 10 + 10 – 1 = 19
ХХI = 10 + 10 + 1 = 21

В настоящее время римская система счисления применяется для обозначения:
веков (XV век и т.д.), годов н. э. (MCMLXXVII т. д.) и месяцев при указании дат (например, 1. V.1975)
порядковых числительных
производных больших порядков:  yIV, yV и т.д.
валентности химических элементов

alt: Кириллическая (славянская) система счисления - отдельная буква соответствовала каждой цифре (от 1 до 9), каждому десятку (от 10 до 90) и каждой сотне (от 100…

description:
Кириллическая (славянская) система счисления - отдельная буква соответствовала каждой цифре (от 1 до 9), каждому десятку (от 10 до 90) и каждой сотне (от 100 до 900). Чтобы читающий понимал, что перед ним цифры, применяли специальный знак – титло.       Изображался он в виде волнистой линии и помещался над буквой. Назывался «аз под титло» и означал единицу.

Кириллическая система счисления

Не все буквы алфавита использовались в качестве цифр. Например, «Б» и «Ж» в цифры не обращались, т.к. их не было в древнегреческой азбуке, которая лежала в основе цифровой системы. До XVII века эта форма записи чисел была официальной на территории современной России, Белоруссии, Украины, Болгарии, Венгрии, Сербии и Хорватии. До сих пор православные церковные книги используют эту нумерацию

alt: Арабская система счисления Арабская система счисления состоит из десяти символов: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9, с помощью которых записывается в…

description:
Арабская система счисления

Арабская система счисления  состоит из десяти символов: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9, с помощью которых записывается в десятичной системе счисления любое число. Арабские цифры возникли в Индии и в 10-13 вв. были занесены в Европу арабами (отсюда и название).
«Арабские» цифры являются изобретением стекольщика - Геометрика. Он считал, что девяти цифрам нужно придать форму, которая соответствовала бы их значению и предлагал для этого фигуры с соответствующим количеством углов.

Если сделать определенные перемещения этих фигур, то они вместе составят арабское выражение: Моя цель – вычисление (араб. ) Данные символы и способ их использования европейцы заимствовали в Средние века в мусульманских математиков (уровень математики арабских стран в то время был выше, чем у европейцев), отсюда и происходит название арабские цифры. На самом деле арабы переняли их у индейцев. Арабская система счисления является позиционной – вес каждой цифры определяется положением в числе.

description:
Системы счисления

Система счисления -  запись чисел с помощью некоторого алфавита, символы которого называют цифрами (способ кодирования числовой информации) .
Системы счисления делятся на :
позиционные
непозиционные

К позиционным системам счисления относятся двоичная, десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная. Здесь любое число записывается последовательностью цифр соответствующего алфавита, причем значение каждой цифры зависит от места (позиции), которое она занимает в этой последовательности. Например, в записи 555, сделанной в десятичной системе счисления, использована одна цифра 5, но в зависимости от занимаемого ею места она имеет разное количественное значение – 5 единиц, 5 десятков или 5 сотен.

Непозиционные системы счисления — это такие системы, в которых значение цифры не зависит от ее положения в числе (римская система счисления).

description:
Позиционные системы счисления

В позиционных системах счисления величина, обозначаемая цифрой в записи числа, зависит от ее позиции. Количество используемых цифр называется основанием системы счисления. Место каждой цифры в числе называется позицией.
Двоичная, десятичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы с основаниями два, десять, восемь и шестнадцать являются позиционными системами счисления.Продвижением цифры называют её замену на следующую по величине.Продвинуть цифру 1 значит заменить её на 2, продвинуть цифру 2 значит заменить её на 3. Продвижение старшей цифры в десятичной системе (это цифра 9) означает замену её на 0.Примеры первых десяти цифр в разных системах счисления:
Двоичная: 0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000, 1001.
Десятичная: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Восьмеричная: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11.
Шестнадцатеричная: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 (числа от 10 до 15 в шестнадцатеричной системе изображаются буквами A, B, C, D, E, F).
Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления относятся к классу машинных систем счисления.

alt: Задание Составить кроссворд по изученной теме

intro: Материал можно использовать как дополнительный для любознательных.

title: Презентация к уроку по теме Предыстория информатики


file_name: Упражнение в проверке безударных гласных в корне слов.pptx

description:
Упражнение в проверке
безударных гласных
в корне слов

3 класс
Подготовила учитель начальных классов
МОУ «СОШ №46» г. Петрозаводска
Семенова Татьяна Викторовна

alt: собака

description: собака

description:
Алгоритм проверки безударных
гласных в корне слова.

1

Определяю часть слова

2

Слышу в корне безударный
            гласный

3

Ставлю его под ударение

4

Под ударением …

5

Пишу ту же гласную в
       корне слова

description:
Р…бота, д…ска, цв…ты, тракт…р,
м…талл, м…чи, л…сица, ч…сло.

alt: Работа Трактор Металл Лисица Доска

description:
Работа
Трактор
Металл
Лисица

Доска
Цветы
Мячи
Часы

Проверка

description:
Правила работы в группе
Говори негромко, не кричи;
Не перебивай;
Не спорь;
Обсуждай решение/выбор;
Работай дружно;
Помогайте друг другу

description: 1. Упражнение для снятия напряжения с мышц туловища

alt: Кто там?» Зажмурьтесь посильнее

description:
2.«Кто там?»

Зажмурьтесь посильнее

Широко  откройте глаза

alt: 3. «Моргание»

description: 3. «Моргание»

alt: Поработай самостоятельно

description: Поработай самостоятельно

description:
Закончите предложения

Я сегодня узнал ………………………….
Я научился …………………………………
Мне было …………………………………..
Я рад …………………………………………

intro: Данный урок разработан для учащихся 3 класса с ОВЗ (тяжелые нарушения речи)

title: Методическая разработка по русскому языку для учащихся 3 класса  с ОВЗ


file_name: ТРЕНАЖЁРТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ  5.pptx

alt: ИНТЕРАКТИВНЫ ТРЕНАЖЁР «ТАБЛИЦА

description:
ИНТЕРАКТИВНЫ ТРЕНАЖЁР«ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ
ЧИСЛА 5
С ПОМОШЬЮ ИГРЫ LEGO»

description:
5•3

15

35

25

20

10

45

description:
5•3

15

description:
5•2

15

35

25

20

10

45

description:
5•2

10

description:
5•4

15

35

25

20

10

45

description:
5•4

20

description:
5•5

15

35

25

20

10

45

description:
5•5

25

description:
5•9

15

35

25

20

10

45

description:
5•9

45

description:
5•7

15

35

25

20

10

45

description:
5•7

35

title: ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЁР «ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ  ЧИСЛА 5  С  LEGO»


file_name: 8. Несчастные случаи.pptx

description:
Первая   помощь при  несчастных случаях

солнечный удар
утопление
электротравма
угарный  газ
ожог
отморожение
ДТП
боли в животе
пищевое отравление
боли в грудной клетке
инородное тело
укус клеща

description:
тепловой удар

Положить пострадавшего в тень
Дать нашатырный спирт
Снять одежду
На голову холодный компресс
Дать холодное питье

головной убор
темные очки
прохладное питье
 не заниматься спортом

description:
утопление

Освободить дыхательные пути от  песка и воды
Положить пострадавшего на живот и вниз головой              чтобы из дыхательных путей вылилась вода
Произвести  реанимацию

алкогольное опьянение
резкий перепад температуры
при прыжке в воду
судороги
неумение плавать
 купание в незнакомых водах
тонкий лёд

description:
электротравма

Обесточить
Убрать электропровод сухой палкой
Вынести из зоны поражения
Провести реанимацию
Перевязать ожоги

шаговое  электричество
мокрая одежда и обувь
мокрые руки

alt: Точка входа – правая рука

description:
электротравма при попытке воровства цветного металла в трансформаторной будке

     Точка входа – правая рука           Точка выхода – левая нога

alt: Вынести пострадавшего на свежий воздух

description:
отравление угарным газом

Вынести пострадавшего на свежий воздух
Дать нашатырный спирт
Провести искусственное дыхание

без цвета и запаха
сильнейший  яд
карбоксигемоглобин
гараж, печное отопление
стук в висках
ацизол

alt: Прекратить действие поражающего фактора

description:
термический ожог

Прекратить действие поражающего фактора
Уменьшить действие температуры
Обработать ожог
Наложить сухую повязку

I степень – покраснение
II степень – пузыри
пузыри не вскрывать
III степень – все слои кожи
IV степень – обугливание

alt: II степени 40% поверхности тела

description: термический ожог пламенем  II  степени                             40% поверхности тела

description:
химический ожог

Прекратить действие химического агента
15-20 минут обмывать струёй холодной воды
Обработать ожог раствором нейтрализатора
Наложить сухую повязку

кислота – мыльная вода, сода
щёлочь – уксус, лимон

При химическом ожоге глаз:                                        ни каких нейтрализаторов (выделяется тепло) только холодной водой (нельзя чтобы попадала в здоровый глаз)

alt: химический ожог растением - борщевиком

description: химический ожог растением - борщевиком

alt: Прекратить действие холодового агента

description:
отморожение

Прекратить действие холодового агента     О2
Занести пострадавшего в теплое помещение
Снять одежду
Наложить теплоизолирующую повязку

снегом растирать нельзя
в теплую воду помещать нельзя

горячий сладкий чай

description:
дорожно – транспортное происшествие

Вызвать службу спасения  112
Вынести пострадавшего в безопасную зону
Уложить пострадавшего на жесткую поверхность
Оказать первую помощь                                       остановить кровотечение, сердечно-легочная реанимация, наложить шину
Направить пострадавшего в лечебное учреждение
Дождаться прибытия скорой помощи и полиции

поза «ЗЮ»
разбирать конструкции вокруг пострадавшего
торчащие предметы из раны не удалять
петли кишечника в рану не вправлять
при травме головы уложить на бок

alt: ДТП 5 июня 2009 трасса Хабаровск-Комсомольск

alt: АД 60 / 10 мм рт. ст. PS 120 в минуту чем чаще и слабее, тем тяжелее шок бледность кожи накрыть пострадавшего обильное питьё 50…

description:
травматический  шок

                                                   угрожающее  жизни  состояние
огнестрельное ранение
черепно-мозговая травма
повреждение внутренних органов

АД  60 / 10 мм рт. ст.
PS  120 в минуту  чем чаще и слабее, тем тяжелее шок
бледность  кожи
накрыть пострадавшего
обильное питьё
50 капель корвалола
100 гр. крепкого  спиртного напитка

массивная
кровопотеря

description:
боли в животе

Холод на область живота
Запретить прием воды и пищи
Запретить прём обезболивающих средств
Создать больному покой

гастрит
панкреатит
 язвенная болезнь
камни желчного пузыря
аппендицит
непроходимость кишечника
 травматический разрыв печени
перитонит

description:
пищевое отравление

Удалить остатки пищи из желудка              «ресторанный метод» - выпить 500 мл кипячёной воды         вызвать рвоту
Дать активированный уголь

первые признаки отравления через 4-6 часов
тошнота, рвота, жидкий стул
вспомнить что употреблял в пищу

description:
боли в грудной клетке

Уложить больного, создать максимальный покой
Дать таблетку нитроглицерина                          боль должна пройти через 5-7 минут
Запретить больному вставать

инфаркт сердца
воспаление лёгких
туберкулёз лёгких
перелом рёбер
межрёберная невралгия

description:
эпилептический припадок

1. Оградить от опасных предметов стекла, мебель
2. Придерживать голову
3. Повернуть на бок
4. При отсутствии                                                       признаков  жизни                                                  провести СЛР

если рот открыт, то можно вставить кусочек материи между зубами
не нужно силой открывать рот

description:
инородное тело

Ударить ладонью в межлопаточную область рефлекс
Обхватить сзади руками сложенные в замок      подложечную область и резко надавить
Детей поднимают за ноги вниз головой                         и не сильно ударяют по спине

хирургическое вмешательство бронхоскопия

description:
         укус клеща

Удалить клеща ниткой или пинцетом           безотлагательное мероприятие
Место укуса прижечь йодом
Сохранить живого клеща для лаборатории
Ввести иммуноглобулин курсовая доза 0,1 мл. на 1 кг. веса
Прививка 1 раз в 3 года

йодантипирин
не брать клеща голыми руками
противоэнцефалитный костюм

alt: Стягивающий бандаж 2. Холод 3.

description:
укус змеи

1. Стягивающий бандаж
2. Холод
3. Иммобилизация
4.Обильное питьё
«Антигадюка»

при ожогах медуз – уксус
при укусе пчелы – сода

alt: Промыть рану водой с мылом 10 минут 2

description:
укусы  животных и зверей

1. Промыть рану водой с мылом                                   10 минут
2. Немедленно обратиться к врачу
не позднее 3 суток после контакта
3. Введение:
антирабического иммуноглобулина  и  6-кратно вакцины
на 1, 3, 7, 14, 30 ,90 дни
4. Доставить животное в ветеринарное учреждение  в течение 10 дней

нейротропный вирус
боязнь воды – основной симптом
привить свою собаку и кошку

лисы, волки, барсуки, еноты
собаки, кошки, крупный рогатый скот, лошади, козы

title: Презентация на тему "Помощь при несчастных случаях"


file_name: Викторина всё обо всём.pptx

alt: Викторина всё обо всём Автор:

description:
Викторинавсё обо всём

Автор: Рыжанова Елизавета Андреевна
ГБОУ школа-интернат № 1 Выборгского района Санкт-Петербурга

alt: МИР ВОКРУГ НАС ТОЧНАЯ НАУКА БИБЛИОТЕКА

description:
МИР ВОКРУГ НАС

	ТОЧНАЯ НАУКА

БИБЛИОТЕКА

ТВОРЧЕСТВО

Бонусные задания

ВКУСНЕНЬКО

alt: ЖИВОТНЫЕ ИНТЕРЕСНОЕ 1 2 3

description:
ЖИВОТНЫЕ

ИНТЕРЕСНОЕ

1

2

3

alt: Угадайте, кто? Словно царскую корону,

description:
Угадайте, кто?

Словно царскую корону,
 Носит он свои рога,
      Ест лишайник, мох зеленый,
    Любит снежные луга.

ОЛЕНЬ

alt: Угадайте, кто? На овчарку он похож:

description:
Угадайте, кто?

На овчарку он похож:
Что ни зуб – то острый нож!
    Он бежит, оскалив пасть,
   На овцу готов напасть.

ВОЛК

alt: Угадайте, кто? Самое высокое животное

description:
Угадайте, кто?

Самое высокое животное.

ЖИРАФ

alt: Угадайте, кто? Самое крупное животное

description:
Угадайте, кто?

Самое крупное животное.

КИТ

description:
Угадайте, как?

Куда бурундук прячет орешки,
когда они не помещаются
в лапах ?

ЗА ЩЁКИ

description:
Скажите, что едят животные?

Медведь ест…
капусту, сено, малину, морковь, траву,
рыбу, сало, мышей, мёд, зайцев, мух, жуков,
кору дерева, зёрна.

Малину, рыбу, мёд.

description:
Скажите, что едят животные?

Заяц ест…
капусту, сено, малину, морковь, траву,
рыбу, сало, мышей, мёд, зайцев, мух, жуков,
кору дерева, зёрна.

Морковь,
капусту,
кору дерева.

description:
Скажите, что едят животные?

Синица ест…
капусту, сено, малину, морковь, траву,
рыбу, сало, мышей, мёд, зайцев, мух, жуков,
кору дерева, зёрна.

Сало, мух, жуков, зерно.

description:
Скажите, что едят животные?

Корова ест…
капусту, сено, малину, морковь, траву,
рыбу, сало, мышей, мёд, зайцев, мух, жуков,
кору дерева, зёрна.

Сено, траву.

description:
Скажите, что едят животные?

Лиса ест…
капусту, сено, малину, морковь, траву,
рыбу, сало, мышей, мёд, зайцев, мух, жуков,
кору дерева, зёрна.

Мышей, зайцев.

alt: Куда на пляжах просят не заплывать отдыхающих?

description:
Куда на пляжах просят не заплывать отдыхающих?

А) За границу;
Б) за буйки;
В) в камыши;
Г) за горизонт.

alt: Какое дерево характерно для Африки?

description:
Какое дерево характерно для Африки?

А) Лиственница;
Б) баобаб;
В) береза;
Г) эвкалипт.

alt: Какое из этих животных родом не из

description:
Какое из этих животных родом не из Австралии?

А)  Утконос;
Б) кенгуру;
В) панда;
Г) коала.

alt: Как называется портрет, написанный с самого себя?

description:
Как называется портрет, написанный с самого себя?

А) Самодел;
Б) зеркальник;
В) автопортрет;
Г) самописка.

alt: Какое из этих растений рекордсмен по скорости роста?

description:
Какое из этих растений рекордсмен по скорости роста?

А) Хвощ;
Б) камыш;
В) бамбук;
Г) осока.

alt: О чем просят пассажиров самолета перед взлетом?

description:
О чем просят пассажиров самолета перед взлетом?

А) Заплатить налоги;
Б) приготовить деньги;
В) пристегнуть ремни;
Г) спать спокойно.

alt: ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПЕРСОНАЖИ МУДРОСТИ 1 2 3 4

description:
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПЕРСОНАЖИ

МУДРОСТИ

1

2

3

4

alt: Доскажите имя литературного персонажа

description:
Доскажите имя литературного персонажа.

Муха-Цокотуха
Крокодил Гена

alt: Доскажите имя литературного персонажа

description:
Доскажите имя литературного персонажа.

Карабас Барабас
Змей Горыныч

alt: Доскажите имя литературного персонажа

description:
Доскажите имя литературного персонажа.

Конёк-Горбунок
Царевна Несмеяна

description:
Вспомните! Кто говорил: « Я красивый, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил»?

А) Карлсон;
Б) Вини Пух;
В) Кащей Бессмертный;
Г) Крокодил Гена.

alt: Вспомните! Что несла Красная Шапочка своей бабушке?

description:
Вспомните! Что несла Красная Шапочка своей бабушке?

А) Блины;
Б) пирожки;
В) пончики;
Г) чепуху.

description:
Вспомните! Что делает пушкинский «кот ученый», когда идет направо?

А) Сказку говорит;
Б) песнь заводит;
В) на ветвях сидит;
Г) с лешим бродит.

У лукоморья дуб зелёный;Златая цепь на дубе том:И днём и ночью кот учёныйВсё ходит по цепи кругом;Идёт направо - песнь заводит,Налево - сказку говорит.

description:
Доскажите пословицу.

Волков бояться - в лес не ходить.
За двумя зайцам погонишься, ни одного не поймаешь.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Сколько волка ни корми-он всё в лес смотрит.
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Ученье – свет, а неученье – тьма.

alt: Доскажите словечко. Упрямый, как осёл

description:
Доскажите словечко.

Упрямый, как осёл.
Злой, как собака.
Голодный, как волк.
Пишет, как курица лапой.
Работает, как лошадь.
Грязный, как поросёнок.
Трудится, как пчела.
Медленный, как черепаха.
Сонный, как муха.
Ловить ворон.

alt: ЛОГИКА ТАНГРАМ МОНГОЛЬСКАЯ ИГРА 1 2 3 4 5 6 7 8

description:
ЛОГИКА

ТАНГРАМ
МОНГОЛЬСКАЯ ИГРА

1

2

3

4

5

6

7

8

description:
Решите задачу.

Лягушка ЖУ любит сидеть на оранжевой кувшинке. Лягушка ИЯ никогда не выбирает ни оранжевую, ни голубую.
На какой кувшинке должна сидеть каждая из лягушек?

description:
Выберите подходящий карандаш.

Не синий и не жёлтый, не самый длинный и не самый короткий.

alt: Ответить на вопросы. 1. Сколько ушей у трёх мышей? 2

description:
Ответить на вопросы.

1. Сколько ушей у трёх мышей?
2. Сколько лап у двух медвежат?

6

8

alt: Ответить на вопросы. 3. У бабушки

description:
Ответить на вопросы.

3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?

1

description:
Ответить на вопросы.

4. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 карасей. Сколько птиц?

5

alt: Ответить на вопросы. 5. Горело 7 свечей

description:
Ответить на вопросы.

5. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось?
6. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине?

7

alt: Решите ребусы. косы тигр пальцы стрекоза

description:
Решите ребусы.

косы

тигр

пальцы

стрекоза

alt: Сосчитайте сердца на картинке. 7

description:
Сосчитайте сердца на картинке.

7

alt: Найдите медведя, человека и сосчитайте собак

description:
Найдите медведя, человека и сосчитайте собак.

5

alt: Решить задачу. Как-то вечером к медведю

description:
Решить задачу.

Как-то вечером к медведю На пирог пришли соседи: ёж, барсук, енот, «косой», волк с плутовкою лисой.   А медведь никак не мог разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел, он считать ведь не умел! Помогите ему скорей, посчитайте-ка всех зверей.

7

alt: Что изменилось? размер цвет форма цвет и размер

description:
Что изменилось?

размер

цвет

форма

цвет и размер

alt: Сделайте фигуру зайца.

description: Сделайте фигуру зайца.

alt: Сделайте фигуру лисы.

description: Сделайте фигуру лисы.

alt: Сделайте фигуру оленя.

description: Сделайте фигуру оленя.

alt: АППЛИКАЦИЯ КОЛЛАЖ 1 2

description:
АППЛИКАЦИЯ

КОЛЛАЖ

1

2

description:
Сделайте аппликацию.

Из материалов, которые есть в волшебном пакете нужно сделать аппликацию на одну из тем: «Зима», «Весна», «Лето», «Осень».

description:
Сделайте коллаж.

Одна команда будет делать коллаж на тему: «Достопримечательности Санкт-Петербурга».
Другая – «Блокада Ленинграда».

alt: ПОВАРА ДИГУСТАТОРЫ 1 2 3

description:
ПОВАРА

ДИГУСТАТОРЫ

1

2

3

alt: Задание на время. 1.Тянем жребий

description:
Задание на время.

1.Тянем жребий.
2. Картофель и капуста.
3.Кто назовёт больше блюд из данного продукта за 5 минут?!

description:
Блюда из картофеля.

Картофельное пюре;
запеканка;
котлеты;
пирожки;

Блюда из капусты.

Щи;
тушенная капуста;
салат из капусты;
квашенная капуста;

alt: Блюда из картофеля. драники; вареники

description:
Блюда из картофеля.

драники;
вареники.
Можно картошку запечь на костре, добавить в супы и салаты.

Блюда из капусты.

пирожки из капусты;
голубцы;
вареники.

alt: Из чего варят варенье? Какое бывает варенье?

description:
Из чего варят варенье?

Какое бывает варенье?
Варенье из яблок – яблочное варенье.
Из слив – сливовое варенье.
Из персиков – персиковое варенье.
Из абрикосов– абрикосовое варенье.
Из вишни – вишнёвое варенье.
Из груш - грушевое варенье.
Из кабачков - кабачковое варенье.

description: Попробовать, угадать и сказать какой это фрукт или овощ.

alt: Санкт-Петербург

description: Санкт-Петербург

alt: Кто основал Санкт-Петербург? Царь

description:
Кто основал Санкт-Петербург?

Царь Пётр I.

alt: Какой домик является ровесником нашего города?

description:
Какой домик является ровесником нашего города?

Домик Петра I.

alt: Как называется главная река нашего города?

description:
Как называется главная река нашего города?

Река Нева.

alt: Как называют колонны на Стрелке

description:
Как называют колонны на Стрелке Васильевского острова?

Ростральные колонны.

alt: Что находится на шпиле Петропавловского собора?

description:
Что находится на шпиле Петропавловского собора?

Ангел

alt: Назовите самый большой дворец нашего города

description:
Назовите самый большой дворец нашего города.

Зимний дворец

alt: Как называется главная площадь нашего города?

description:
Как называется главная площадь нашего города?

Дворцовая площадь

alt: Как называется главная улица Санкт-Петербурга?

description:
Как называется главная улица Санкт-Петербурга?

Невский проспект.

alt: Где в нашем городе улицы называют линиями?

description:
Где в нашем городе улицы называют линиями?

Васильевский остров.

alt: Зачем в нашем городе разводят мосты?

description:
Зачем в нашем городе разводят мосты?

Мосты разводят для того, чтобы под ними могли проплывать большие корабли.

alt: Назовите самый маленький памятник в нашем городе

description:
Назовите самый маленький памятник в нашем городе.

Памятник Чижику-Пыжику.

intro: Викторина для учащихся 4-ых/5-ых классов. В данной разработке представлены задания на различные темы : "Санкт-Петербург", "Логические задачи", "Литературные произведение", "Творчество" и др.

title: Всё обо всём. Викторина.


file_name: Качко. Лермонтов. Песнь про купца Калашникова. Интерактивная лента.pptx

description:
Михаил Юрьевич Лермонтов
«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»

Инструкция

Качко Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1
им. Н.М. Самбурова г. Анапа

description:
Опричниной называют часть государственной политики в Русском государстве с 1565 по 1572 годы, состоявшей в реализации страшных репрессивных мер, конфискации имущества и земель знати и церкви в пользу государства, борьбе с предполагаемой изменой в среде боярско-княжеской знати, заключавшейся в применении массовых казней.
Опричниками назывались государственные люди, составлявшие личную гвардию царя Ивана Васильевича Грозного и непосредственно осуществлявшие политику опричнины.

description: Царь Иван Васильевич представлен в поэме грозным, суровым, жестким человеком. Он ценит своих верных слуг – опричников. Правитель помогает опричникам, когда считает нужным. Так, царь вручает своему опричнику Кирибеевичу перстень и ожерелье, чтобы тот подарил их своей возлюбленной. Царь сурово наказывает тех, кто посягает на жизнь его верных опричников. Узнав о гибели своего верного опричника Кирибеевича в кулачном бою от рук купца Калашникова, царь приговаривает виновного к смертной казни, но при этом смягчает приговор тем, что обещает помочь жене и детям Калашникова; также царь разрешает братьям Калашникова свободно торговать по всей стране.

description: Степан Парамонович Калашников – молодой, статный, сильный купец, он владеет лавочкой в гостином дворе, где торгует разными товарами. Калашников женат на Алёне Дмитриевне. У супругов есть маленькие дети. Степан Калашников готов биться за правду и живёт честно по «господнему закону». У Степана Калашникова есть два младших брата. Купец Калашников – гордый и смелый человек, способный жестоко мстить за нанесенные ему обиды. Он готов держать ответ за свои поступки. Когда Кирибеевич ведет себя непристойно и позорит его жену, Калашников решает отомстить негодяю. Когда в поединке с ним погибает Кирибеевич, Калашников не отрицает своей вины и не убегает от ответственности, в том числе он готов идти на смертную казнь.

description: Кирибеевич – богатый, сильный молодой человек, "богатырь" с кудрявой головой, тёмными глазами и любимый опричник Ивана Грозного, он верный слуга и лучший боец царя. Кирибеевич принадлежит к роду Скуратовых и вырос в семье Малюты Скуратова. Кирибеевич уверен, что на свете нет человека, который бы мог победить его в бою. Он влюблен в замужнюю Алёну Дмитриевну, жену купца Калашникова, и страдает из-за этой неразделённой любви и одиночества. Ослеплённый своей страстью, Кирибеевич подкарауливает Алёну Дмитриевну на улице, хватает её, целует и умоляет быть с ним. Калашников решает отомстить Кирибеевичу за нанесённую обиду. Во время праздничных кулачных боёв Калашников вызывает обидчика на поединок, на котором Кирибеевич погибает.

description: Алёна Дмитриевна Калашникова является женой молодого московского купца Степана Парамоновича Калашникова. По происхождению она также является купеческой дочерью. Алёна Дмитриевна является сиротой. Из родных у неё остался только младший брат. Алёна Дмитриевна с мужем и детьми живут в своем «высоком доме» за Москвой-рекой. Она очень красивая и является послушной и покорной женой. Для неё страшнее всего гнев и немилость мужа. Однажды в Алёну Дмитриевну влюбляется царский опричник Кирибеевич. Молодой человек теряет голову от своей любви, но Алёна не отвечает ему взаимностью. Она является верной женой, она не хочет бросать мужа ради денег и роскоши.

description: Братья Степана Парамоновича Калашникова – молодые мужчины, жившие на обеспечении Степана. К брату они относились как ко второму отцу: во всём с ним соглашались, помогали ему и слушались его. Они обещали Степану выступить на кулачном бою, если опричник убьет Степана. Честь семьи для них была так же важна, как и для Степана Парамоновича.

description: Соседи и знакомые семьи купца Калашникова показаны не с лучшей стороны. Это трусливые, слабые, завистливые люди, готовые осудить слабого, но боящиеся пойти против опричников. Они будут молчать, терпеть, прятаться, но не пойдут против сильного, даже за правду. Замечая приставания Кирибеевича к Алёне Дмитриевне, не разбираясь, люди называют это бесстыдством, насмехаются над нечастной женщиной, показывают пальцем. Вместо того чтобы помочь Алёне Дмитриевне и препятствовать приставаниям опричника, они указывали на неё пальцем и смеялись, показывая своё равнодушие, двуличие и собственное бесстыдство.

description: Кулачный бой является высшей точкой развития столкновений не только между Кирибеевичем и семьей Калашниковых, но и между Калашниковым и царем, между честным, достойным человеком и толпой. В сцене боя сталкиваются две силы: народная правда и самодержавное своеволие, честь и бесчестие. Национальное сознание и верность чести воплощаются в образе Калашникова, верного мужа и отца, охраняющего святость народных обычаев и честь семьи. Иначе изображен его противник Кирибеевич, преданный царю, но самонадеянный и гордый "буйный молодец". Бой между Калашниковым и Кирибеевичем описывается не как бой с врагом, в котором богатырь побеждает легко, а как обоюдно упорный бой между двумя равными богатырями, где побеждает сила чести.

description:
Тема поэмы – жизнь и нравы народа во времена правления Ивана IV Грозного, вопиющая несправедливость самодержавной власти.
Основная мысль произведения – прославление подвига купца Калашникова, который защищает справедливость и честь семьи ценой своей жизни.
Проблематика – изображение своеволия верхов и приближённых к царю людей, несмотря на христианские и человеческие законы. Борьба добра со злом не всегда заканчивается победой светлой стороны, как учат народные сказки, но народ благодарен герою и помнит о его подвиге.

description:
Инструкция

В основе презентации лежит приём «интерактивная лента». «Интерактивная лента» расположена внизу каждого слайда и состоит из 9 иллюстраций, которые являются гиперссылками на нужный слайд. Перемещается лента с помощью стрелок, расположенных справа и слева.

alt: Источники материалов Иллюстрации

description:
Источники материалов

Иллюстрации В. Блинова
Свиток
Фон презентации
Урок по настройке интерактивной ленты
Информация о поэме

intro: Презентация «Михаил Юрьевич Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Интерактивная лента» станет ярким дополнением к уроку литературы в 7 классе, а также станет подспорьем при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Презентация содержит яркие иллюстрации В. Блинова к произведению Лермонтова и теоретические сведения о героях, теме, идее произведения и об исторических событиях, описанных в поэме. В основе презентации лежит приём «интерактивная лента».

tags: купец Калашников

tags: кулачный бой

tags: Алёна Дмитриевна

tags: интерактивная лента

title: М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Интерактивная лента