file_name: казахстан.ppt

alt: КАЗАХСТАН

description: КАЗАХСТАН

alt: На перекрестке миров, в центре

description:
На перекрестке миров, в центре Евразии!
Дамы и господа! Добро пожаловать в Казахстан, огромную страну в самом центре Евразии,
где древность соседствует с современностью,
а восточные традиции - с западным модерном! Древняя культура Казахстана и его уникальная природа Вас, несомненно, восхитят.
Казахстан - это впечатление и взрыв чувств, ландшафты и многое другое…
Приглашаю Вас окунуться в
увлекательное путешествие…

alt: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

description:
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ

ПОЛОЖЕНИЕ

description:
Республика находится в
центральной части Евразии
 к югу от Уральских гор.

На юго-западе омывается Каспийским морем.
Граничит с Россией, Китаем, Киргизией,
Узбекистаном и Туркменией. Рельеф Казахстана,
в основном, равнинный – более 80% страны
 занимают сухие степи,
на юго-востоке и востоке страны - предгорья Алтая,
 Тарбагатая, Джунгарского Алатау и Тянь-Шаня.

Пик Хан-Тенгри (7010 м.)
 на границе Казахстана и Кыргызстана,
 является самой высокой точкой страны.
 Общая площадь - 2717,3 тыс. кв. км.
(девятое место в мире).

Столица: Астана
(до 1998 г. столицей являлся город Алма-Ата).

Главные религии: ислам 47%, христианство 46%

Экспорт: нефть, металлы,
химикалии, зерно, шерсть, мясо, уголь.

Главная пусковая площадка для космических кораблей:
Байконур (арендуется РОССИЕЙ у Казахстана)

Г П

ЗАПАД КАЗАХСТАНА.СТЕПИ

ГОРЫ

description:
ПРИРОДА

Рельеф местности Казахстана разнообразен. 58 % территории занимают пустыни и полупустыни, 10 % — горы.
На севере республики преобладают степи и лесостепи. 23 % территории страны пригодны для земледелия, 70 % — для отгонного животноводства.

РЕКА ИРТЫШ

ОСЕНЬ НА РЕКЕ ИШМЕ

description:
КЛИМАТ

Территория Казахстана находится очень далеко от океана и открыта для ветров с запада и севера. Из-за этого основными свойствами климата Казахстана являются его резкая континентальность и неравномерное распределение природных осадков.

Зима в Казахстане холодная и продолжительная на севере и умеренно мягкая на юге.
Средняя температура января варьируется         от -18 C° на севере до -3 C° на юге.
Лето — сухое. На севере — тёплое,                             в центре — очень тёплое,  на юге — жаркое.

Почти для всей территории Казахстана характерны сильные ветры, в ряде регионов свыше 40 м/сек.

СЕВЕРНЫЙ ТЯНЬ-ШАНЬ

alt: ЖИВОТНЫЕ В Казахстане произрастает свыше шести тысяч видов растений , на его просторах можно встретить около 500 видов птиц, 178 видов зверей, 12 видов земноводных,…

description:
ЖИВОТНЫЕ

В Казахстане произрастает свыше
шести тысяч видов растений, на его просторах можно встретить около
 500 видов птиц,
178 видов зверей,
12 видов земноводных,
а в реках и озерах - 107 видов рыб.

символ Казахстана

царь зверей

снежный барс

хищник

alt: ТУРИЗМ

description: ТУРИЗМ

alt: ТУРИЗМ В последнее время интерес к

description:
ТУРИЗМ

В последнее время интерес к Казахстану, как к туристскому направлению, значительно возрос во всем мире, и соответственно, из года в год увеличивается спектр туристских услуг, предоставляемых местными туроператорами для привлечения большего количества путешественников.
Более всего в Казахстане туристов из Германии, Англии, Японии, Кореи, Китая. Немцы и англичане уже разведали туристические маршруты Казахстана.

ГОРЫ КАЗАХСТАНА

description:
ТУРИЗМ

Сегодня Казахстан предоставляет практически все существующие виды туризма - познавательный, развлекательный, этнический, экологический и другие.
Для туристов предлагается большое количество маршрутов путешествий по всей территории Казахстана. Взять хотя бы Южный Казахстан. Как не проехать по его Золотому кольцу?
В благодатном оазисе южных степей,                        на стыке кочевой и оседлой цивилизаций существовали древнейшие города мира. Веками по этой земле проходила система древних караванных дорог, ведущих из Китая в страны Ближнего Востока и Европы.

Кроме того, регион располагает уникальными климатическими возможностями для отдыха, лечения, охоты, занятий альпинизмом, горнолыжным и конькобежным спортом.
Здесь находится вторая глубокая точка планеты - впадина Карагие, лежащая на 132 м ниже уровня моря, а также знаменитые меловые утесы.
Имеются богатые охотничьи угодья, условия для любителей рыбной ловли, развития водных видов спорта.

РЕКА ИРТЫШ

РЕКА ТОБОЛ

alt: ИСТОРИЯ

description: ИСТОРИЯ

alt: В октябре 1990 Верховным Советом

description:
 В октябре 1990 Верховным Советом Казахской ССР принята Декларация о государственном суверенитете республики.

 В 1991 учрежден пост президента избиравшегося Верховным Советом. Назарбаев, бывший Председателем Верховного Совета и Первым секретарём ЦК КП Казахстана стал первым президентом.

 2 января 1992 года — Казахстан стал членом ОБСЕ, а 3 марта 1992 года принят в члены ООН.

Период после получения Казахстаном независимости

ПРЕЗИДЕНТ КАЗАХСТАНА-НАЗАРБАЕВ

Казахстан — унитарная республика президентско-парламентского типа. Президент является главой государства и верховным главнокомандующим.

 20 октября 1997 года — Указом Президента город Астана объявлена столицей Казахстана.

 6 июля 1998 года — подписана Декларация между Республикой Казахстан и Российской Федерацией о вечной дружбе и союзничестве, ориентированном в XXI столетие.

alt: НАСЕЛЕНИЕ

description: НАСЕЛЕНИЕ

description:
 В 1993 была зафиксирована наибольшая численность населения Казахстана за всю историю — 16,9 млн. человек.

 С 1993 года численность населения ежегодно сокращалась вплоть до 2003 года и уменьшилась на 13 %.

 В последующие годы в результате высокого естественного прироста численность и удельный вес казахов начинает постепенно увеличиваться.

 По предварительным итогам переписи населения 2009 года, казахи составляют примерно 67 % населения страны

Сейчас в Казахстане проживает около
15 млн. человек.

НАСЕЛЕНИЕ

Сегодняшний Казахстан — государство с полиэтническим составом населения. Казахи составляют более 2/3 населения (67 %).
В стране проживают русские (21 % населения), украинцы, узбеки, немцы, татары…

alt: КУЛЬТУРА

description: КУЛЬТУРА

description:
По традиции гостя угощают национальными казахскими блюдами за дастарханом (накрытым столом) в юрте.

Юрта – один из самых совершенных видов переносного жилища. Это удобный и практичный дом, идеально приспособленный к условиям природы и образу жизни – одно из величайших изобретений Евразийских кочевников.

Чапан это мужская одежда
вроде халата с поясом, сделанная из бархата и украшенная вышивкой.
Мужчины носят также мягкие тюбетейки, высокие фетровые колпаки или охотничьи шапки-ушанки из лисьего меха (малакай).

КУЛЬТУРА

ЮРТА

alt: Казахи высоко ценят искусство красноречия и почитают своих акынов – поэтов-импровизатров, выступающих на публичных состязаниях (айтысах) под аккомпанемент национальных музыкальных инструментов: двуструнной домбры и смычкового…

description:
Казахи высоко ценят искусство красноречия и почитают своих акынов – поэтов-импровизатров,
выступающих на публичных состязаниях (айтысах) под аккомпанемент национальных музыкальных инструментов: двуструнной домбры и смычкового инструмента кобыза.

Национальные игры – непременный атрибут праздника.

 казакша курес (казахская борьба),
 байга (скачки на большие дистанции – 25, 50 или 100 км),
 кокпар (всадники пытаются вырвать друг у друга козлиную тушу),
 кыз-куу («догони девушку»),
 алты бакан (качели на шести столбах)

КУЛЬТУРА

КАЗАХСКАЯ НАЦ. ОДЕЖДА

alt: СИМВОЛИКА

description: СИМВОЛИКА

alt: В соответствии с Законом Казахстана

description:
 В соответствии с Законом Казахстана
Государственными символами Казахстана являются Государственный Флаг, Государственный Герб, Государственный Гимн.

Государственный Флаг Республики Казахстан представляет собой голубое полотнище с золотистым изображением солнца с лучами в центре, под которым парит орел — символ независимости, свободы и суверенитета. Слева у древка находится национальный орнамент в виде вертикальной полосы.

    Государственный Герб Республики Казахстан имеет форму круга сине-голубого цвета и представляет собой изображение шанырака
(верхняя сводчатая часть юрты), от которого
во все стороны в виде солнечных лучей расходятся
уыки (опоры). Справа и слева от шанырака расположены крылья мифических коней.
Вверху находится пятиконечная звезда.

СИМВОЛИКА

ФЛАГ

ГЕРБ

ТРИ МУДРЕЦА В ГОРОДЕ АСТАНА

alt: ЭКОНОМИКА

description: ЭКОНОМИКА

description:
ЭКОНОМИКА

   Северный Казахстан — развиты зерновое хозяйство, добыча железной руды и каменного угля, машиностроение, производство нефтепродуктов и ферросплавов, энергетика.

Восточный Казахстан — цветная металлургия, энергетика, машиностроение и лесное хозяйство.

Западный Казахстан — крупнейший нефтегазодобывающий регион, машиностроение, приборостроение, производство строительных материалов в частности ракушечника, мела, цемента

Южный Казахстан — хлопок, рис, шерсть, зерно, фрукты, овощи, табак, виноград, конопля, ; развиты цветная металлургия, приборостроение,
лёгкая и пищевая промышленность, рыбное и лесное хозяйство.

Центральный Казахстан — чёрная и цветная металлургия, машиностроение, животноводство.

Казахстан — аграрно-индустриальная страна

Валовой внутренний продукт Казахстана $133,726 млрд.
$11 000 на душу населения 54-й в мире (2007)

title: Презентация на тему "Казахстан"


file_name: Структуры управления Т..pptx

alt: МЕНЕДЖМЕНТ «Организационные структуры управления»

description: МЕНЕДЖМЕНТ«Организационные структуры управления»

title: Презентация на тему "Структуры управления"


file_name: Презентация Зеркальный метод ультразвукового контроля.pptx

alt: ЗЕРКАЛЬНЫЙ МЕТОД УЛЬТРАЗВУКОВОГО

description:
ЗЕРКАЛЬНЫЙ МЕТОД УЛЬТРАЗВУКОВОГО КОНТРОЛЯ

Преподаватель ЮУрУЦПК Головчик Юрий Александрович

Презентация для профессиональной подготовки операторов дефектоскопных тележек

description:
При поиске дефектов, ориентированных перпендикулярно к поверхности сканирования, например, некоторых контактно-усталостных трещин в головке рельсов (код дефекта 21.1-2), контроль одним наклонным преобразователем не всегда даёт достаточно надёжные показания.
Это связано с тем, что ультразвуковой луч, падая на дефект, в основном зеркально отражается от его плоскости и практически не возвращается на излучаемый ПЭП.

Зеркальный метод

description:
Для повышения эффективности обнаружения вертикально ориентированных поперечных трещин эхо-метод ультразвукового контроля дополняется зеркальным методом. Он реализуется при прозвучивании изделия двумя ПЭП. Сигнал, переотражаясь от противоположной поверхности изделия и от плоскости дефекта, поступает на приёмную пьезопластину.

Зеркальный метод

description:
При контроле тонкостенных изделий допустимо размещение ПЭП на определённом фиксированном расстоянии друг от друга
(В = const). При этом благодаря раскрытию ультразвукового пучка (диаграммы направленности) общей зоной, охватываемой двумя взаимопересека-ющимися диаграммами направленности, озвучивается практически всё сечение изделия

Зеркальный метод


file_name: English  7 Film Genres   LP 7.pptx

alt: Lesson topic: Film Genres Grade 7

description: Lesson topic: Film GenresGrade 7

description:
Lesson objectives:

Learn the film genres
Give examples for different film genres
Read and understand the texts about films

description:
What is film genre?

A genre is a word for a type of movie or a style of movie. Movies can be fictional (made up), or true, or a mix of the two. Although hundreds of movies are made every year, there are very few that do not follow a small number of set plots, or stories. Some movies mix together two or more genres.

alt: by Shynar Ussipbekova

description: by Shynar Ussipbekova

description:
Components of a Movie

GENRES:
What kind of movie is it? It’s a ______________
It’s a comedy. It’s a sci-fi. It’s a horror.
It’s an action movie. It’s a romantic comedy.

ACTORS/STARS
Who is in it? _______________ is in it.
Who’s starring in it?  ________is starring in it.
Orlando Bloom is in it.

PLOT/STORY
What’s it about? What happens in it?
It’s about _____ who __________.
It’s about a meteor that is going to destroy the Earth.

description:
SETTING/BACKGROUND
Where does it take place? It’s set in ________.
When does it take place? It takes place in ____.
It’s set in New York in the 60s.
It takes place on the moon in the future.
It takes place in a prison.

CLIMAX
How does it end? In the end, _______________.
What happens in the end?
In the end, the ring is destroyed.
In the end, Harry decides he really loves Sally.

Components of a Movie

description:
Choose one of the characters from the movie.

Imagine you are that character.
Write your story about what you did in the movie.
Tell your story to your classmates.

CHARACTER STORY
Use simple structure
Introduction: film’s name, genre, where;

Main Body: character personal traits, actions, description of places;

Conclusion: recommend/not to friends

английский язык

group: Дисциплины

title: Презентация по английскому языку для учащихся 7 класса на тему "Film genres"


file_name: окружность и круг.pptx

alt: 1 Окружность и круг

description:
1

Окружность и круг

description:
У круга есть одна подруга,
Знакома всем ее наружность,
Она идет по краю круга,
И называется окружность.

О

2

description:
О

1.  Отметьте в тетради точку  и назовите её буквой О.

2. Возьмите циркуль , раздвиньте «ножки»  циркуля  на расстояние 3 см.

3. Поставьте иголку циркуля в точку О, а другой «ножкой» циркуля проведите замкнутую линию.

4

description:
О

Определение:
Окружность – это замкнутая линия, состоящая из всех точек плоскости, находящихся на  равном расстоянии от данной  точки.

5

alt: Какие знакомые вам предметы имеют форму круга, а какие форму окружности? 6

alt: О М т. О –называется центром окружности

description:
О

М

т. О –называется центром окружности

А

Отметим на окружности две точки А и М.

Отрезки ОА и ОМ – называются радиусами окружности.

Определение:
Отрезок, соединяющий  центр окружности с точкой, лежащей на окружности, называется радиусом.

Соединим точки О и М, О и А.

7

alt: О М А Сколько радиусов у окружности?

description:
О

М

А

Сколько радиусов у окружности?

Что можно сказать про них?

Запишите в тетради:
ОА=ОМ=r

8

alt: Не нарушая закономерностей, построй радиусы в последних окружностях: 9

description:
М

А

О

К

Отрезок  АК – называется диаметром окружности.

Определение:
Диаметр – это отрезок, соединяющий две точки на окружности и проходящий через её центр.

10

description:
М

А

О

К

АК=d

Сравните радиус окружности и её диаметр.

D = 2r

11

alt: М А О К Соедините точки М и К,

description:
М

А

О

К

Соедините точки
М и К, А и М.

Отрезки МК и АМ называются хордами окружности.

Определение:
Хорда – это отрезок, соединяющий две точки на окружности.

  Можно ли дать другое определение  диаметра окружности?

12

description:
А

В

С

D

E

F

K

L

O

   Перечислите все радиусы , диаметры и хорды окружности.

13

description:
А

В

О

Нарисуйте окружность с центром в точке О произвольного радиуса.

Чтобы было понятно о какой дуге идёт речь, возьмём на каждой дуге по одной точке Н и Р.

Н

Р

ВНА, ВРА – дуги окружности.

14

alt: А С М Р K O Назовите все получившиеся дуги на окружности: 15

description:
Круг

Окружность

Чем отличается окружность и круг друг от друга?

O

O

Используя циркуль, построй в тетради две окружности с одинаковым радиусом, равным 2 см, закрась внутреннюю область одной окружности.

Задание №4:

16

alt: О А В С D E F M N P K L S T Z X

description:
О

А

В

С

D

E

F

M

N

P

K

L

S

T

Z

X

Y

Назовите точки, лежащие на окружности.

17

description:
О

А

В

С

D

E

F

M

N

P

K

L

S

T

Z

X

Y

Назовите точки, лежащие  вне  окружности.

18

title: окружность и круг


description: Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

description: Группа 17 ГБПОУ РО «ДПТК (ПУ№8)» отправляется в город Нагоя (Япония), где проходит Международная выставка юных изобретателей — International Exhibition for Young Inventors (IEYI), в которой впервые принимают участие молодые инноваторы города Ростова-на-Дону. Группа была с экскурсией в Москве, поэтому в Японию они будут лететь из столицы.

description:
Используя карту, найдите город, где проходит Международная выставка. Определите в какой аэропорт необходимо лететь?

Задание 1

description:
Задание 2
Планируя поездку, группа 17 узнала, что прямого рейса из Москвы в Нагоя нет, поэтому они решили лететь до Токио.
Изучив расписание вылетов Москва – Токио и Токио – Москва, были удивлены увиденным и решили сообщить об ошибке сотрудникам авиакомпании. Объясните, почему ошибки в расписании нет.

description:
Задание 3
Группа 17 ГБПОУ РО «ДПТК (ПУ№8)» принимала участие в Международной выставке юных изобретателей — International Exhibition for Young Inventors (IEYI), проходившей в г. Нагоя. Для этого им предстояло выполнить авиаперелет из Москвы в Токио. Вылетев 26 июля в 14 часов по Гринвичу из Москвы, 27 июля в 2 часа 35 минут (по московскому времени) они прибыли в аэропорт Нарита города Токио. Сколько времени длился перелет из Москвы в Токио?

description:
Задание 4
Собираясь в Японию, участникам команды необходимо было взять с собой некоторую сумму денег и перед каждым из них стоял выбор:
Банк А обменивает иены только на евро. В ходе валютных операций банк взимает комиссию в размере 1%.
Банк B обменивает иены только на доллары. В ходе валютных операций банк взимает комиссию в размере 2%.
Банк С обменивает иены на рубли. В ходе валютных операций банк взимает комиссию в размере 5%.
Используя данные таблицы определите, в каком из банков выгоднее осуществить обмен имеющихся 50000 рублей? Укажите сумму (в иенах), которую вы получите после конвертации. В ходе решения задачи полученные результаты округляйте до сотых.

description:
Проблемы в обществе касаются каждого, всего мирного общества, т.е. носят всеобщий характер.
Просмотрите видео. Перечислите проблемы, освященные в видеоролике.
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/4271/view

Глобальные экономические проблемы.

alt: Экологические проблемы

description:
Экологические проблемы         Терроризм

Демографические проблемы                   Нехватка ресурсов

description:
Задание 5.
Заполните таблицу

Глобальные экономические проблемы

Причины проблем

Пути решения проблем

Используя ссылку заполните последний столбец таблицы.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/sustainable-development-goals/

description:
1. Приведите примеры 5 производств в нашем регионе, которые оказывают наибольшее влияние на загрязнения окружающей среды?
Как животноводство влияет на глобальное потепление?
Какие изменения необходимо внести животноводам, чтобы значительно сократить выбросы?
2. Благодаря чему, были достигнуты наивысшие значения годового роста населения Земли?
К какому году жителей Земли станет 15 миллиардов?
К чему может привести увеличение населения и возможно ли это остановить?

alt: Причины и тенденции развития терроризма

description:
3. Причины и тенденции развития терроризма. Откуда протекает терроризм?
Сделайте вывод по проблеме терроризма. Возможно, ли решить политико-экономические проблемы с помощью насилия (терроризма)?
4. На каких стадиях производства больше всего теряют продовольствия?
Перечислите горячие точки продовольственных отходов?
Причины продовольственных отходов?

description:
Рассмотрите схему и проанализируйте, как взаимодействует между собой семья, фирмы и природная среда.

Задание 6.

description:
Проблема 1: вредные выбросы от автомобилей.
улучшение качества топлива;
закрытие автосалонов по продаже автомобилей;
развитие инфраструктуры для велосипедистов;
запрет проезда по городу в дневное время крупногабаритного транспорта

Задание 7.

Экология Ростова-на-Дону: как решать проблемы? Что поможет справиться с каждой из проблем. Выбери несколько вариантов ответов.

description:
Проблема 2: бытовые и промышленные отходы.
постройка новых современных мусороперерабатывающих предприятий;
вывоз и утилизация отходов подальше от города: в лесах, на луга;
выработка вторсырья для последующего использования в промышленности;
решение вопроса о необходимости раздельного сбора мусора

Задание 7.

Экология Ростова-на-Дону: как решать проблемы? Что поможет справиться с каждой из проблем. Выбери несколько вариантов ответов.

alt: Проблема 3: загрязнение почвы. сократить применение удобрений, инсектицидов и химических ядов для уничтожения вредителей и очищения от сорняков; восстановление земельных участков, структура которых нарушена в…

description:
Проблема 3: загрязнение почвы.
сократить применение удобрений, инсектицидов и химических ядов для уничтожения вредителей и очищения от сорняков;
восстановление земельных участков, структура которых нарушена в результате строительства или складирования отходов;
периодически обновлять почву возле дорожных трасс, транспортных развязок, магистралей

Задание 7.

Экология Ростова-на-Дону: как решать проблемы? Что поможет справиться с каждой из проблем. Выбери несколько вариантов ответов.

alt: Проблема 4: шумовое загрязнение

description:
Проблема 4: шумовое загрязнение.
применение естественных экранизирующих сооружений, основанных на использовании рельефа местности;
изъятие из эксплуатации транспортных средств у автомобилистов;
максимальное озеленение территории города и разделительных полос дорог;
запрет на строительные работы

Задание 7.

Экология Ростова-на-Дону: как решать проблемы? Что поможет справиться с каждой из проблем. Выбери несколько вариантов ответов.

alt: Проблема 5: загрязнение воды.. ужесточение контроля за промышленными выбросами; модернизация технологии очистки стоков на предприятиях, тепло-станциях, канализационных системах; вынос заводских и производственных предприятий за границы…

description:
Проблема 5: загрязнение воды..
ужесточение контроля за промышленными выбросами;
модернизация технологии очистки стоков на предприятиях, тепло-станциях, канализационных системах;
вынос заводских и производственных предприятий за границы города;
закрытие заводских и промышленных предприятий

Задание 7.

Экология Ростова-на-Дону: как решать проблемы? Что поможет справиться с каждой из проблем. Выбери несколько вариантов ответов.

title: Обменные курсы валют. Глобальные проблемы человечества


file_name: Презентация  к уроку Природа и люди Древней Индии.ppt

alt: Угадай тему урока

description: Угадай тему урока

alt: Угадай тему урока

description: Угадай тему урока

alt: Природа и люди Древней Индии

description: Природа и люди Древней Индии

alt: Индия Полуостров… Реки: 1…. 2…

description:
Индия

Полуостров…

Реки:
1….
2….

Горы…

Сельскохозяйственные
 культуры:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Животный мир:
1.
2.
3.
4.
5
6.

Главное занятие….

.

Растительный мир:
1.
2.
3.
4.
5
6.

alt: Местоположение Индии Индия находится в

description:
Местоположение Индии

Индия находится в Южной Азии на полуострове Индостан

alt: ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА «Много в Индии больших гор , поросших всевозможными, приносящими плоды деревьями, много широких плодородных равнин, отличающихся красотой пересечённых множеством рек…»

alt: Главные реки Река Инд Река Ганг

description:
Главные реки

Река Инд

Река Ганг

alt: На севере Индии горы - Гималаи

description: На севере Индии горы - Гималаи

description:
Гималаи:
-Преграждают путь холодным ветрам
-Являются самой высокой горной системой в мире(Самая высокая вершина – Джомолунгма)
-Согласно верованиям древних индийцев на вершине Гималаев жили боги

alt: ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА «ИНДИЯ НИКОГДА,

description:
ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА

«ИНДИЯ НИКОГДА, ГОВОРЯТ, НЕ ЗНАЛА

ГОЛОДА…ВЕДЬ КАЖДЫЙ ГОД ТАМ БЫВАЕТ

 ПО ДВА ДОЖДЛИВЫХ СЕЗОНА- ОДИН

ЗИМНИЙ, ДРУГОЙ- ЛЕТНИЙ…»

alt: Природа Индии ДЖУНГЛИ-труднопроходимые леса

alt: Животный мир Индии

description: Животный мир Индии

alt: Священные животные Индии

description: Священные животные Индии

alt: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

description: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

alt: Деревни среди джунглей

description: Деревни среди джунглей

alt: Сельскохозяйственные культуры Чайная плантация

alt: Сельскохозяйственные культуры Рис

description:
Сельскохозяйственные культуры

Рис

alt: Сельскохозяйственные культуры Сахарный тростник

alt: Сельскохозяйственные культуры пряности

description:
Сельскохозяйственные культуры

пряности

alt: Сельскохозяйственные культуры Хлопчатник является сырьём для производства хлопчатобумажных тканей -

alt: Сельскохозяйственные культуры

description:
Сельскохозяйственные культуры

Пшеница

Ячмень

alt: Индия Полуостров Индостан Реки:

description:
Индия

Полуостров
Индостан

Реки:
Инд
Ганг

Горы…

Сельскохозяйственные
 культуры:
1. Чай
2. Рис
3. Пряности
4. Сахарный тростник
5. Ячмень
6. Пшеница
7. Хлопчатник

              Гималаи

Животный мир:
1. Обезьяны
2. Слоны
3. Коровы
4. Леопарды
5. Тигры
6.

Главное занятие –
земледелие

     Львы

Растительный мир:
1. Бананы
2. Манго
3. Кокосовые орехи
4. Сладкие корешки

alt: Домашнее задание Рассмотреть схему § 20

description:
Домашнее задание

Рассмотреть схему
§ 20
Рисунок
Рассказ от имени путешественника

intro: Презентация к уроку "Природа и люди Древней Индии"


file_name: ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ. ИСТОЧНИКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ,.pptx

alt: Фразеологизмы. Источники фразеологизмов

description:
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов

Подготовила
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Средняя школа №5 города Снежное»
Кузнецова Светлана Степановна

alt: Великий русский лингвист

description:
    Великий русский лингвист

           М.В. Ломоносов говорил:

 «Одним из лучших украшений речи

      являются выражения, которые

 называются фразеологизмами».

    Термин фразеологизм появился лишь в ХХ в. Во времена М. Ломоносова устойчивые сочетания называли фразесами, идиоматизмами, российскими пословиями, в XIX в. бытовал не только термин идиома (он используется и сейчас), но и слово идиотизм как синоним слова фразеологизм (это объяснение есть в словаре Брокгауза и Ефрона).

description:
ЦЕЛИ  НАШЕГО УРОКА:

1) Познакомиться с понятием...

2) учиться отличать....

3) использовать….

   Сегодня, ребята,  работать придётся «засучив рукава», потому что «работы -непочатый край». «Впитывайте как губка!». А если вдруг «попали впросак», «не падайте духом», «возьмите себя в руки», и «всё пойдёт как по маслу»!

alt: Фразеологизмы, определение и примеры

description:
Фразеологизмы, определение и примеры

Определение

Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания, которые передают некоторое значение и имеют определенные грамматические, синтаксические и стилистические свойства.

Примеры

Бить баклуши,  а воз и нынче там, белая ворона….

Использование

 Фразеологизмы придают выразительность речи и помогают передать идею, не используя много слов. Они являются эффективным средством коммуникации.

Эти устойчивые словосочетания употребляются только в переносном значении и этим похожи на метафоры.

alt: НА ЗЕМЛЕ ОН ВСЕХ СИЛЬНЕЙ, ПОТОМУ

description:
НА ЗЕМЛЕ ОН ВСЕХ СИЛЬНЕЙ, ПОТОМУ ЧТО ВСЕХ УМНЕЙ.
- КТО ЭТО?

description:
                         Слово «голова» часто ассоциируется с ценными и привлекательными качествами. Например, фразеологизм «золотая голова» указывает на высокий уровень интеллекта, гениальность и способность мыслить оригинально. «Золотая голова» — это символ гения и творческого вдохновения.

"Эх, голова садовая!" - говорим мы о ком-то (да и о себе тоже), сделавшем глупость или допустившем оплошность.

Дырявая голова — о человеке забывчивом, с плохой памятью.

Тяжелая голова у кого — о недомогании, при котором человек ощущает тяжесть и тупую боль в голове.

alt: Краем глаза ( невнимательно, мельком; не всматриваясь (видеть что-либо))

description:
.

     Краем глаза       (невнимательно, мельком; не всматриваясь (видеть что-либо))

      Фразеологизмы со словом «глаза» имеют различное значение и распределены по темам:  разные глаза, раскрытие истины, обман, сокрытие вины, общение, флирт, бдительность, рассматривание, изумление, хорошее зрение, ценность, быстрота, негативное, раздражающее, плач и беда, назойливость, нетрезвое состояние, смерть.

   С какими глазами появлюсь
     (испытывая смущение, острое чувство неловкости,    стыда за какой-либо поступок)

 Устойчивое выражение "глаза разбегаются" означает ситуацию, при которой нельзя сосредоточиться и остановить свой взгляд на чём-то одном.

description:
.

Хозяйский глаз (надёжный присмотр за чем-либо).
Умственное око (ум, воображение).
Чёртики прыгают в глазах (о весёлых, лукавых искорках в глазах).
Дурной глаз (по суеверным представлениям: взгляд человека, причиняющий вред, приносящий несчастье).
Худой глаз (по суеверным представлениям: взгляд человека,
приносящий несчастье, причиняющий вред; сглаз).

Глаза открылись (кто-либо перестал заблуждаться, узнаёт истинный смысл чего-либо).
Открыть глаза (вывести кого-либо из заблуждения или из состояния неведения, помогая правильно понять истинное положение вещей).
Смотреть правде в глаза (трезво оценивать обстановку, признавать действительное положение вещей.)
Разуй глаза (смотри лучше, внимательнее).
Взирать / глядеть другими глазами (оценивать что-либо иначе, чем прежде; смотреть другими глазами на что-либо).

Фразеологизмы со значением слова «глаза»

alt: Фразеологизмы со словом «нос»

description:
Фразеологизмы со словом  «нос»

Водить за нос (обманывать).
Клевать носом (засыпать).
Задирать нос (чем-то через чур хвалиться).
Зарубить на носу (запомнить раз и навсегда).
Повесить нос (приуныть).
Под самым носом (очень-очень близко).
Совать свой нос (лезть в чужие дела, интересоваться ими).
Бурчать под нос (ворчать).

Фразеологизмы со словом  «рот», «губа»

Заткнуть кому-то рот – значит не дать ему говорить.
Каша во рту - человек невнятно говорит.
 Набрать в рот воды – это замолчать самому.
 Широко открытый рот – признак удивления.
 Маковой росинки во рту не было – значит, человек уже давно не ел и его нужно срочно покормить.

Надуть губы - обидеться.
Губа не  дура  - говорят про человека, умеющего выбирать самое лучшее.
 Молоко на губах не обсохло - говорят, если хотят показать, что кто-то еще молод и неопытен.

alt: Фразеологизмы со словом «рука, руки»

description:
Фразеологизмы со словом  «рука, руки»

Быть под рукой – быть доступным, быть в непосредственной близости.
Греть руки – пользоваться положением.
Держать в руках – не давать воли, держать в строгом повиновении.
Как рукой сняло – быстро исчезло, прошло.
На руках носить – оказывать особое расположение, внимание, ценить, баловать.
Не покладая рук – усердно трудиться.
Подвернуться под руку – случайно оказаться поблизости.
Попасть под горячую руку – нарваться на плохое настроение.
Рука не поднимается – никак не возможно совершить действие из-за внутреннего запрета.
Рука об руку – взявшись за руки, сообща, дружно.

alt: Фразеологизмы со словом «нога»

description:
Фразеологизмы со словом  «нога»

Одна нога здесь, другая там (очень быстро (сходить, сбегать куда-нибудь, сделать что-либо)).
Давай бог ноги (кто-либо стремительно убегает, пускается наутёк).
Со всех ног (стремительно, очень быстро (броситься бежать)).
Брать ноги в руки (и бежать) (не мешкая, без промедления, быстро идти куда-либо).
Кинуться со всех ног (очень быстро, стремительно убегать, прибегать, догонять).
Волка ноги кормят (хочешь есть, ищи и добывай)
Быстрый на ногу (кто-либо очень быстро и много может ходить, не уставая).
Уносить ноги (убегать, спасаться бегством).
Сбиться с ног (хлопотать до изнеможения (стремясь сделать что-либо или в поисках кого-либо, чего-либо); сильно уставать от хлопот, беготни).
Земля горит под ногами (1. кто-либо вынужден быстро, стремительно убегать; 2. о кипучей деятельности кого-либо; 3. о возмездии за совершённые преступления (о врагах, бандитах, захватчиках)).

alt: Фразеологизмы со словом «сердце»

description:
Фразеологизмы со словом  «сердце»

От всего сердца. Так говорят, когда хотят подчеркнуть искренность намерений или действия.
От чистого сердца. А разве бывает «грязное сердце»? Фраза характеризует чистоту помыслов и отсутствие злых намерений.
Положа руку на сердце. Так говорят, когда хотят подчеркнуть честность и абсолютную искренность высказывания.
Принять близко к сердцу. Чересчур сильно переживать по поводу какого-то плохого события или известия.
Отлегло от сердца. Когда причина тревог и волнений исчезает, человек говорит, что у него «отлегло от сердца».
Разбитое сердце. Фразеологизм «Разбитое сердце» — из области поэтической, литературной.
Так характеризуют эмоциональное состояние человека, который потерпел неудачу в любви.
Дама сердца. Дама сердца — это женщина, к которой мужчина испытывает чувство любви.
В сердцах. О действии, совершенном рассерженным человеком, например, в порыве раздражения или ярости.

alt: История возникновения фразеологизмов 1

description:
    История возникновения  фразеологизмов

1

Древние времена

Первые фразеологизмы возникли еще в древние времена, когда люди использовали образы из окружающего мира для передачи определенных идей.

2

Средние века

В средние века фразеологизмы стали распространяться среди народа, и каждый регион развивал свои устойчивые словосочетания.

3

Современность

В современном мире фразеологизмы продолжают развиваться и адаптироваться под новые условия и вызовы.

alt: Откуда к нам пришли фразеологизмы?

description:
         Откуда к нам пришли фразеологизмы?

ИСКОННО РУССКИЕ

История нашей Родины, обычаи наших предков

Устное народное творчество

Крылатые фразы из литературных произведений

Русские ремесла (профессии)

description:
ИСКОННО РУССКИЕ

История нашей Родины, обычаи наших предков

Устное народное творчество

     В  Древней  Руси  существовал  обычай  разводить  костёр  во  время поминок умерших, чтобы  покойники могли  прийти и  погреться у огня.  Так родился фразеологизм «греть руки».
     Другое выражение – «после дождичка в четверг» - тоже связано с верованием. Четверг был днем Перуна, бога грома,  и в этот день обычно ожидали дождя, так необходимого в засуху. Мольбы к Перуну  оставались  безрезультатными,  поэтому  родилось  выражение, окрашенное  разочарованием  и  сожалением.
Древние  люди  считали,  что  в соре  находятся  частички  человека,  поэтому  мусор  не  выметали  из  дома,  а собирали  и  сжигали  в  печи.  Как  вы  думаете,  какой  фразеологизм  связан  с этим обычаем?

Сказка. Сказка ложь - да в ней намек…

Пословицы. Поговорки. Делу время – потехе час.
                                              Душа в душу.

description:
ИСКОННО РУССКИЕ

Крылатые фразы из литературных произведений

Русские ремесла (профессии)

С древними ремёслами связано рождение значительного количества устойчивых словосочетаний – фразеологизмов.
 Попробуйте угадать, в речи каких мастеров использовались эти фразеологизмы:
• Два сапога – пара                                                • Закидывать удочку
• Квашня квашнёй                                                  • Плести лапти
• Овчинка выделки не стоит                                • Заметать следы
• Снять стружку                                                       • Шито белыми нитками

       Обороты из произведений писателей.
    Счастливые часов не наблюдают (А. Грибоедов);
    дела давно минувших дней (А. Пушкин);
    а ларчик просто открывался (И. Крылов);
    рыцарь на час (Н. Некрасов);
     человек в футляре (А. Чехов);
     Человек — это звучит гордо! (М. Горький).

alt: Откуда к нам пришли фразеологизмы?

description:
         Откуда к нам пришли фразеологизмы?

ЗАИМСТВОВАННЫЕ

Мифы Древней Греции

Библия (Ветхий Завет-древнееврейский; Новый Завет – греческий)

Иностранные языки

alt: ЗАИМСТВОВАННЫЕ Мифы Древней Греции

description:
ЗАИМСТВОВАННЫЕ

Мифы Древней Греции

Библия (Ветхий Завет-древнееврейский;
 Новый Завет – греческий)

Иностранные языки

 Фразеологизмы, заимствованные из западноевропейских языков, включают в себя древнейшие заимствования из латинского или древнегреческого языков (например, из латинского: терра инкогнита - "нечто неведомое", буквально - "неведомая земля").
Более поздними являются заимствования из французского (иметь зуб против кого-нибудь), немецкого (разбить наголову), английского (синий чулок - "о женщине, утратившей женственность, занимающейся только учеными делами") языков.

                                           Ахиллесова пята    Всякое слабое, уязвимое место человека в его привязанностях, характере называют ахиллесовой пятой. Откуда же взялось это выражение? Ахилл – герой древнегреческих мифов, отважный и непобедимый, которого не брали никакие вражеские стрелы. В мифе рассказывается, что мать Ахилла Фетида, желая сделать сына неуязвимым, окунула сына, еще в пору младенчества, в воды священной реки Стикс. Когда мать окунала Ахилла, она держала его за пятку, и пятка оказалась незащищенной. Ахилл был убит в одном из состязаний стрелой своего противника, которая попала в пятку.

Вавилонское столпотворение;
вкушать от древа познания;
Земля обетованная;
Соломоново решение и др.

description:
 В русском языке одно и то же значение можно выразить не только разными словами, но и разными фразеологизмами.

Фразеологизмы-синонимы

Например: "опытный человек" - тертый калач, стреляный воробей; "темно" - ни зги не видно, тьма кромешная, хоть глаз коли (выколи).

description:
Между фразеологизмами русского языка, как и между словами, бывают отношения антонимии.
       Фразеологизмами-антонимами называются такие, которые противоположны по значению.

Фразеологизмы-антонимы

Фразеологизмы-антонимы могут состоять из разных слов (возносить до небес - втаптывать в грязь, ни зги не видно - хоть иголки собирай) или иметь некоторые одинаковые слова в своем составе (с легким сердцем - с тяжелым сердцем, жить своим умом - жить чужим умом).

Так, человек может быть определен по его росту; с версту коломенскую - "очень высокий";  от земли не видать - "очень низкий".

description:
Роль фразеологизмов в языке

1

Конкретизация

Фразеологизмы помогают передать сложные идеи более конкретно и точно.

2

Выразительность

Они делают речь более живой и выразительной, привлекая внимание слушателей.

3

Сокращение

Фразеологизмы позволяют сократить количество слов, используемых для передачи определенного значения.

alt: До станции очень недалеко .

description:
До станции очень недалеко.

 Куда ты бежишь так быстро?

Ребёнок совсем не слушается.

Клянусь, что всё будет хорошо.

Он мне очень дальний родственник.

А потом он исчез.

Что ты медлишь?

                  Замените выделенные слова и словосочетания на
                                              фразеологизмы

alt: До станции очень недалеко . -

description:
До станции очень недалеко. -

 Куда ты бежишь так быстро? -

Ребёнок совсем не слушается.  -

Клянусь, что всё будет хорошо.-

Он мне очень дальний родственник. -

А потом он исчез. -

Что ты медлишь? -

                  Замените выделенные слова и словосочетания на
                                              фразеологизмы

До станции рукой подать.

Куда ты бежишь сломя голову?

Ребёнок совсем от рук отбился.

Руку даю на отсечение, что всё будет хорошо.

Он мне седьмая вода на киселе.

А потом он как сквозь землю провалился.

Что ты кота за хвост тянешь?

alt: О том кто часто меняет свои решения

alt: О том кто часто меняет свои решения

description:
1. О том кто часто меняет свои решения.
2. О человеке, которого трудно заставить поверить чему-либо, убедить в чём-нибудь.
3. О кротком и безобидном человеке.
4. Об излишней вежливости.
5. О болтливом человеке.
6. О положении, когда опасность грозит с двух сторон.

А. Фома неверующий.
Б. У него язык без костей
В. Между двух огней.
Г. Китайские церемонии.
Д. Мухи не обидит.
Е. У него семь пятниц на неделе.

Установите соответствия между значением фразеологизма и
                                           фразеологизмом.

ОТВЕТ:    1. Е;   2 А;  3 Д;  4 Г;  5 Б;  6 В.

description:
Прочитайте. Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и прочитайте исправленные предложения.

1. Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.2. Женя остановилась, до глубины души восхищенная чудесной музыкой.3. Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.4. Мы дружно работали сложа руки.5. Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.6. У лягушки дух захватило от страшной высоты.7. Яшка сломя голову остановился.

alt: ОПРЕДЕЛИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМ ПО РИСУНКУ,

description: ОПРЕДЕЛИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМ ПО РИСУНКУ, ОБЪЯСНИТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ

alt: ОПРЕДЕЛИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМ ПО РИСУНКУ,

description: ОПРЕДЕЛИТЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМ ПО РИСУНКУ, ЗАПИШИТЕ ИХ

description:
1

Конкретизация

Фразеологизмы помогают передать сложные идеи более конкретно и точно.

2

Выразительность

Они делают речь более живой и выразительной, привлекая внимание слушателей.

3

Сокращение

Фразеологизмы позволяют сократить количество слов, используемых для передачи определенного значения.

 «Словарь - это вся Вселенная в алфавитном порядке».
                                                                         Анатоль Франс

description:
БАБУШКИНО СЧАСТЬЕ

   Я знаю их как свои пять пальцев. Иногда они трещат как сороки, иногда молчат как рыбы. У них голова на плечах, но иногда в ней гуляет ветер. У них золотые руки, и они не держат камень за пазухой. Они любят заговаривать зубы, а иногда они их скалят. Они всё мотают на ус, у них ушки на макушке, а некоторые считают ворон и витают в облаках. Когда надо они за словом в карман не лезут, но умеют держать язык за зубами. Они иногда играют у меня на нервах, поэтому я держу их в ежовых рукавицах. Но всё равно я люблю их всем сердцем.
                                                                                (Внуки)

alt: Заключение и основные выводы 1

description:
Заключение и основные выводы

1

Фразеологизмы богатство языка

Фразеологизмы являются важной частью языка, обогащая его и делая нас более выразительными и точными в своей речи.

2

Уникальная история

Фразеологизмы имеют уникальную историю, они пришли к нам через века и продолжают развиваться и использоваться в современном мире.

alt: Группа фразеологизмов для рефлексии

description:
Группа фразеологизмов для рефлексии

Не успел глазом моргнуть.

Работал, не покладая рук.

Работал, спустя рукава.

Зарубил себе на носу.

Работал, засучив рукава.

  Работал в поте лица.

Бил баклуши.

Ловил каждое слово.

Каша в голове.

Считал ворон.

Витал в облаках.

description:
1

2

Что нового, интересного узнали на уроке?

Что на уроке особенно понравилось?

3

Какие задание вызвали затруднения?

Выберите смайл, который характеризует настроение .

alt: СПАСИБО ЗА УРОК!

description: СПАСИБО ЗА УРОК!

intro: Цель: углубить и расширить знания учащихся  о фразеологизмах, их источники происхождения.

title: Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме "Фразеологизмы. Источники фразеологизмов"


file_name: 10класс 7урок.pptx

alt: Present Tenses Lesson 7, “10” grade

description:
Present Tenses

Lesson 7,  “10” grade
By Ksenia Nikolaevna
The  teacher of  English

alt: WELCOME TO YOUR TEAM COMPETITION

description:
WELCOME TO
YOUR
TEAM
COMPETITION

Hello!!! Guys!!!

alt: Write down the date, classwork and the names of your team

description:
Write down the date, classworkandthe names of your team.

The names of the teams!!!

alt: Dear Students!!! Let`s do 1st step…

description: Dear Students!!!Let`s do 1st step…

alt: Team 1 Let`s check ex.1 p. 15?! 1

description:
Team 1 Let`s check ex.1 p. 15?!

1 A: Are you doing (Present Continuous, т.к. мы говорим о запланированном действии, которое совершим в ближайшем будущем, есть определяющиее обстоятельство - this evening)
B: don't think, am staying, Are you going (1 Present Simple, т.к. простое настоящее время; 2 Present Continuous, т.к. мы говорим о запланированном действии, которое совершим в ближайшем будущем на основании первой реплики)
2 A: has he known (Present Perfect, т.к. показывает длительное действие, которое все еще актуально, есть определяющий предлог since)
3 A: has forgotten (Present Perfect, т.к. здесь указывается на результат действия)
4 A: Have you read (Present Perfect, т.к. здесь указывается на результат действия, есть определяющее наречение yet)
B: am reading (Present Continuous, т.к. показано настоящее время в данный момент времени, есть определяющее наречение now actually)
5 B: starts (Present Simple, т.к. здесь действие по расписанию, например показа фильмов, поездов и тд)

alt: Team 2 Let`s check ex.1 p. 15?! 6

description:
Team 2

Let`s check ex.1 p. 15?!

6 A: are you doing (Present Continuous - т.к. мы говорим о запланированном действии, которое совершим в ближайшем будущем, есть определяющиее обстоятельство - this summer)
B: are thinking (Present Continuous, т.к. to think - в значении "иметь что-то в мыслях, думать", умственная деятельность, НО to think в значении "иметь мнение" в Continuous не используется
7 A: has been getting (Present Perfect Continuous, т.к. действие началось в прошлом, длилось какое-то время и все еще продолжается в настоящем, есть определяющее словосочетание since Monday)
B: know, is getting (1 Present Simple, т.к. простое настоящее время; 2 Present Continuous, т.к. Мы говорим о действии, которое медленно развивается или меняется)
8 A: Do you like (Present Simple, т.к. простое настоящее время)
B: have been (Present Perfect, т.к. have been означает, что говорящий где-то был, куда-то ходил или ездил и сейчас оттуда вернулся)
9 A: are you doing (Present Continuous, т.к. собеседник спрашивает в настоящий момент речи)
B: am tasting (Present Continuous, т.к. собеседник отвечает на вопрос в настоящий момент речи, глагол состояния taste в значении "действия", а не "состояния", поэтому может употребляться в Continuous)
10 A: smells (Present Simple, т.к. глагол состояния smell в значении "состояния", а не "действия", поэтому не может употребляться в Continuous)
B: don't you open (Present Simple, т.к. более важен сам факт действия, чем процесс, и это является стандартной конструкцией в английском языке, показывает тон вежливости)

alt: Let`s do 2nd step…

description: Let`s do 2nd  step…

alt: Team 1 Let`s do the test. 1. I am sorry

description:
Team 1 Let`s do the test.

1. I am sorry Ann can't come to the phone right now because she ____a shower..

have taken

is taking

takes

2. They must be at the sports ground now. They usually ... basketball on Fridays..

play

have played

are playing

3. The temple ... on a hill outside the town.

Is standing

has stood

stands

have been taking

description:
Team 2 Let`s do the test.

1. I will hit anybody who ... me names..

call

calls

Is calling

2. Watch carefully. First I ... a cucumber and ... it into small pieces..

3. She can't go to the movies. She ... her homework yet..

isn`t doing  </p><p>has been doing</p><p>hasn`t done

am taking/
am cutting

am taking/cut

take/cut

alt: Let`s do 3rd step…

description: Let`s do 3rd  step…

alt: Time Picture Quiz

description: Time Picture Quiz

alt: ten o'clock ten to twelve ten past ten

description:
ten o'clock

ten to twelve

ten past ten

alt: ten past eleven two past eleven five to two

alt: twenty past three forty to four a quarter past four

alt: ten and twenty-five ten twenty-three nine oh twenty-five

alt: five to three o'clock ten to three three to five

alt: two o'clock ten past twelve one o'clock

description:
two o'clock

ten past twelve

one o'clock

alt: half past three half past one half past four

alt: five past three p.m. three past three p.m. five past three a.m.

alt: Excellent!

description: Excellent!

alt: Let`s do 4th step…

description: Let`s do 4th  step…

alt: Let`s do the writing test Team 1 from 1 to 5

description:
Let`s do the writing test</p><p style="text-align: center">Team 1 from 1 to 5</p><p style="text-align: center">Let`s  check answers:
1.b 2.a 3.c 4.a 5.a

alt: Let`s do the writing test Team 2 from 6 to 10

description:
Let`s do the writing test</p><p style="text-align: center">Team  2  from 6 to  10</p><p style="text-align: center">Let`s  check answers:
6.c 7.a 8.a 9.c 10.b

alt: PRESENT TENSES. REVISION . I.Choose the right variant: 1

description: PRESENT TENSES. REVISION .I.Choose the right variant:1.He … the test for 40 minutes.a)writes b)has been writing c)is writing2.We … already … the text.a)have… translated b)has been translating c)are translating3.They are flying over the ocean… .a)for 3 hours b)every week c)at this moment4.She often… by Delta.a)travels b)is travelling c)has travelled5.How long … you …reading this book?a)have..been b)are c)is6.MrsBrown … me English.a)is teaching b)teach c)teaches7.I have been studying History … .a)for 5 years b)now c)already8.I…not … you for ages.a)have… seen b)have …been seeing c)don’t see9.We … to school every day except Sunday.a)are going b)goes c)go10.Look out of the window! It … now.a)rains b)is raining c)has been raining

alt: Let`s do 5th step…

description: Let`s do 5th step…

alt: Write down your homework:

description:
Write down
 your homework:

alt: Ex. 4 p.167 (письменно)

description:
Ex. 4 p.167
(письменно)

alt: My congratulations to the first winner team and the second winner team

title: английский язык 10 класс Present Tenses


file_name: умнож на однозна число.pptx

description:
Королева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
 МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск

description:
Кто поляны белит белым?
И на окнах пишет мелом?
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?

description: Баба Яга приготовила снежные комы для боя. Первый ком весил 675 граммов, второй – 428г, третий – 536 г, четвёртый – 379 г, пятый – 602 г. Найдите среднее арифметическое и узнайте сколько в среднем весил ком снега?

alt: На нашем пути глубокая и быстрая река

description:
На нашем пути глубокая и быстрая река. Баба Яга села на теплоход со скоростью 70 км/ч, а дети на пароход со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа, если Баба Яга обхитрила детей и уехала в противоположном направлении?

3 ч

70 км/ч

65 км/ч

? км

intro: Презентация к уроку математики в 4 классе по учебнику Моро Школа России. В презентации слайды к игровому уроку по математике. Урок построен в форме игры (Баба Яга "украла ёлку), все задания взяла из учебника с 3.

tags: математика 4 класс

tags: письменное умножение

title: Урок математики 4 класс. Урок 65 Умножение и деление на однозначное число.


file_name: Особенности вербального и невербального общения.pptx

alt: Презентация! " Невербальные и вербальные средства общения»

description:
 Презентация!

"Невербальные и вербальные средства общения».

description:
Введение.

  Еще Шекспир говорил: "Следите за своей речью: от нее зависит ваше будущее". Думаю, не будет ошибкой добавить еще и "следите за своими жестами, невербаликой" - от них тоже очень многое зависит. Известно, что каждый человек может "рассказывать" о себе самыми различными способами и средствами. Различаются два основных способа речевого воздействия: вербальный (при помощи слов) и невербальный. Искусство речевого воздействия заключается в умении говорящего усилить свою коммуникативную позицию, защитить ее от давления собеседника. С этой целью используются различные вербальные и невербальные приемы коммуникации.

«Чем сильнее, совершеннее будет познание самого себя и других, тем понятнее будет тайна неразрывного общения Великого Духа-Создателя с его миром».

description:
Понятие общения.

Общение –  это процесс создания и передачи значимых сообщений в неформальной беседе, групповом взаимодействии или публичном выступлении. Этот процесс включает в себя участников, контекст, сообщения, каналы, присутствие или отсутствие шумов и обратную связь.
Общение – это взаимодействие людей друг с другом с целью передачи знаний, опыта, обмена мнениями.

description:
Слагаемые общения

1. Сама речь, ее звучание, громкость, тон, темп речи – вербальное поведение;
2. жесты, мимика, поза –невербальное поведение;
3. условия, обстановка, в которой происходит речевое общение, ситуация, возраст собеседников, эмоциональное состояние.

alt: Понятие вербального способа общения

description:
Понятие вербального способа общения.

Вербальный способ общения - это способ речевого воздействия, осуществляемый с помощью слов.
Для вербального речевого воздействия существенны как выбор языковых средств для выражения мысли, так и само содержание речи - ее смысл, приводимая аргументация, расположение элементов текста относительно друг друга, использование приемов речевого воздействия и др. Вербальные сигналы - это слова.

alt: Средства вербального общения 1

description:
Средства вербального общения

1. Письменная речь;
2. Устная речь.

alt: Понятие невербального способа общения

description:
Понятие невербального способа общения.

Невербальным общением называют выразительные движения (мимику и пантомимику), жесты (поклон, поворот к собеседнику или от него и др.), использование предметов (дарение женщине букета цветов, поднесение ко рту сигареты и т. п.).

alt: Средства невербального общения -голос; -жесты; -мимика; -движения; -прикосновения: -поза;

description:
Правила невербального поведения собеседников в диалоге

1. Жесты должны быть умеренными
2. Не подходите слишком близко к собеседнику
3. Не дотрагивайтесь до собеседника
4. Сохраняйте приветливое выражение лица.

description:
Если не верят или лгут, то

Отводят взгляд в сторону;
Потирают пальцем бровь

alt: Прикрывают рот ладонью;

description: Прикрывают рот ладонью;

alt: Прикасаются пальцами к носу, щеке;

description: Прикасаются пальцами к носу, щеке;

description:
Если говорят правду:

Ладони повернуты к собеседнику;
Прямой взгляд;
Часто улыбается;
Разомкнуты руки

description:
Правила вербального поведения в диалоге:

Говорите доброжелательно.
Говорите хорошее собеседнику.
Соблюдайте речевой этикет, правила вежливости.
Не перебивайте.
Соблюдайте правила своей коммуникативной роли.

description:
Мимика.

Мимика, выражение лица – главный показатель чувств.  Написано все на лице: счастье, удивление, печаль, гнев. Взгляд прямой, прячет глаза, исподлобья, насупленные брови. Какие только лица не встречаются в школьных кабинетах и коридорах.
Поднятые брови, широко открытые глаза, губы в широкой улыбке; зубы сжаты, уголки губ приподняты и бывают опущены
Взгляд – пристальный, настойчивый – это смотрит учитель, прячет глаза ученик, в чем- то виноват.
Улыбка – выражение лица. Улыбки тоже бывают разные и говорят о многом. Плачь, слезы говорят о горе и печали. Часто плачут от обиды маленькие девочки, когда их дергают за косички. Хотя бывают и слезы радости и гордости

alt: ЭМОЦИИ Гнев Отвращение Радость

description:
ЭМОЦИИ

Гнев
Отвращение
Радость
Печаль
Удивление
Страх

alt: Эмоции.

description: Эмоции.

alt: УЛЫБКА.

description: УЛЫБКА.

description:
В.Солоухин

« А ведь у людей в распоряжении есть улыбка. Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза – смотреть, ноги –ходить, рот –поглощать пищу, ,- все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркало, вы ее никогда бы не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко. Это ужасно, если за десять дней тебе никто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет».

description:
Исследования показывают, что в ежедневном  акте   коммуникации человека
 слова составляют 7%, звуки интонации – 38%,  неречевое  взаимодействие – 53%.

description:
ВЫВОД

В настоящее время языку мимики и жестов придается все более важное значение. Этот способ передачи информации является естественным. Мы часто не обращаем внимания на наши телодвижения, между тем они не только несут в себе информацию, которую воспринимает наш разум, но и способны влиять на другого человека.

description:
Невербальное общение

Невербальное общение значительно обогащает нашу речь, делает ее ярче, эмоциональнее. 60-95% информации передается с помощью невербального общения. Невербальные средства общения используются в художественной литературе (особенно в драматических произведениях), в криминалистике

alt: Сухомлинский «Слова могут убить - оживить, ранить – излечить, посеять смятение и безнадежность – и одухотворить»

description:
Пусть удача сопутствует Вам в дороге за знаниями!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

intro: презентация для преподавателей и студентов по курсам "психология общения", "психология и этика профессиональной деятельности", "психология речи" и т.д.

преподавание

group: Педагогика


file_name: Надежда Александровна Тэффи.ppt

description:
1

«А вот и Тэффи!
Зал хохочет.
На миг тоску
Забыть он хочет…»

Лоло.
( Л.Л.Мунштейн)

Надежда  Александровна
             Тэффи.

description:
2

«…Ибо смех есть радость, а посему сам по себе – благо.»       Н.А. Тэффи.

В 1919г Тэффи покинула Россию  навсегда. В  эмиграции
её ожидал неожиданный успех.
С 1920г по 1940 – пик популярности
Тэффи… Ни одна неделя не обходится без публикации её
рассказов  и фельетонов.

alt: Конечно, Тэффи на десять голов выше

description:
3

«Конечно, Тэффи на десять голов выше Аверченко…»                       К.И.  Чуковский.

description:
4

Тэффи – ПОЭТ.

«Когда я увидела
первое своё
произведение
напечатанным,
мне стало очень
стыдно и неприятно.

Всё надеялась, что
никто не прочтёт.»

Первая книга
стихов – « Семь
Огней»  1910г

description:
5

Тэффи – драматург.

«Из всего, чего меня
лишила судьба,
когда лишила
Родины, моя самая
большая потеря  –
Театр.»
Пьеса «Момент
судьбы» шла с успехом
В Ницце,  Лондоне,
Берлине,  Варшаве.
В 1939г – пьеса «Ничего
подобного» имела
не меньший успех.

alt: Тэффи – САТИРИК. «Нередко, когда

description:
6

Тэффи – САТИРИК.

«Нередко, когда Тэффи
хотят похвалить, говорят,
что она пишет, как мужчина.
По – моему, девяти десятым
из пишущих мужчин
следовало бы у неё
поучиться безукоризненности
русского языка.»

               А. И.  Куприн.

alt: Трагедия эмигрантской жизни

description:
7

Трагедия эмигрантской             жизни.

«Приезжают  наши  беженцы,  измождённые,
почерневшие  от  голода  и  страха,
отъедаются, успокаиваются, осматриваются,
как бы наладить новую жизнь, и вдруг   гаснут.
Тускнеют глаза, опускаются вялые руки и вянет
душа, душа, обращённая на восток.
  Ни во что не верим, ничего не ждём,ничего не
хотим.  Умерли.      Боялись смерти большевистской –
и умерли смертью  здесь.
Вот мы – смертью смерть поправшие! Думаем только о том, что там…»
                             Рассказ «Ностальгия»

description:
8

Мотив одиночества…

Почти через 10 лет отъезда  из
России Тэффи пишет книгу
«Воспоминания». Мотив одиночества и потерянности прослеживается в книге.
В 1931г публикуется  роман
«Авантюрный роман» -
единственное крупное произведение  Н.А.  Тэффи.

description:
9

«Имя этой теме – женщины.»

Сборники «Книга  июнь» 1931г
Сб. «О нежности»   1938г.
Сб. «Земная радуга» 1938г
Сб. «Всё о любви»   1946г.

description:
10

Конец    пути…

Во время Второй мировой войны Тэффи живёт во ФРАНЦИИ, в оккупированном
Париже. Трудности военного
времени подорвали здоровье
Тэффи.  Она умерла  6 октября
1952г в Париже.

alt: Эпитафия. Тэффи

description:
11

Эпитафия.                Тэффи.

 Он ночью приплывёт на чёрных парусах,
Серебряный корабль с пурпурною каймою.
Но люди не поймут, что он приплыл за мною,
И скажут:»Вот луна играет на волнах…»

Как чёрный Серафим три парные крыла,
Он скинет паруса над звёздной тишиною,
Но люли не поймут, что он уплыл со мною,
И скажут;»Вот она сегодня умерла.»

alt: Цветут тюльпаны синие в лазоревом краю

description:
12

«Цветут тюльпаны синие в лазоревом краю. Там кто-нибудь на дудочке  доплачет жизнь мою…»												Тэффи.

Могила Тэффи –
Надежды Александровны
Бучинской  --  в
Александро –
Невском  соборе
в Париже.

description:
13

Тэффи глазами Тэффи.

«Глазами , широко, до холода них ,
Раскрытыми, смотрю и не отойду. Нарушила
свой запрет и оглянулась. И вот, как жена
Лота ,
застыла, остолбенела, навеки и веки
видеть буду, как тихо-тихо уходит от меня
моя земля.»                                      Тэффи.

«И если чёрная над нами встала тень-
Мы смехом заглушим свои  стенанья.»
                                                               Тэффи.

title: Презентация "Н.А.Тэффи"


file_name: Спортивный стиль в одежде для женщин и мужчин.pptx

description:
Спортивный стиль в одежде для женщин и мужчин

Подготовила: учитель технологии
ГБОУ школа 109
г.Санкт-Петербург
Дворяткина Н.Ю.

description: Спортивная одежда – это не только удобно, но еще и стильно, и модно. Спортивный стиль одежды, как можно увидеть на фото, предпочитают модники, модницы и звезды, такие как Рианна, Бейонсе и другие

description:
Немного истории

Спорт в том виде, в каком он представлен современному человеку сегодня, появился в Англии в 14 веке. Считается, что одной из главных причин появления спортивной одежды стала популярность охоты и походов в горы. Мужчины отдавали предпочтение готовым свободным костюмам, которые редко подбирались по фигуре.

description:
Отличительные особенности спортивного стиля

Спортивный стиль одежды обладает несколькими отличительными чертами, позволяющими модникам легко распознать его среди других стилей:
сочетание геометрических форм со свободным кроем;
брюки прямые или с манжетами-резинками;
свободный верх, обтягивающий низ;
накладные карманы;
наружные строчки на одежде;
молнии;
шнурки;
тандем из разных материалов.

description:
Направления спортивного стиля

Нужно помнить о том, что одеваться в спортивном стиле, совсем не значит – ходить в спортивном костюме. Это подразумевает лишь то, что в Вашей одежде присутствуют элементы спортивного стиля. Это может быть бомбер, но сшитый из кружева или шелка. Кроссовки в сочетании с юбками или платьями. Вещи созданные по мотивам спортивной одежды. Среди основных направлений спортивного стиля следует выделить несколько основных.

description:
Спорт-casual

Спорт-casual является доминирующим спортивным стилем одежды для мужчин. Этот стиль представляет собой сочетание джинсов с различными другими элементами спортивного гардероба.

description:
Сафари

Стиль сафари – это свободный крой, удобство и функциональность. Основные предметы гардероба в спортивном стиле сафари – шорты, бомберы, штаны, миди-юбки и платья, вместительная сумка. В отличии от классического стиля сафари, для спортивного используют более легкие ткани и крой спортивной одежды.

description:
Спорт-шик

Гардероб в стиле спорт-шик, сочетающий в себе гламур и спорт, предназначен для похода в ночные клубы и на вечеринки. Для него характерными являются прилегающий или прямой крой, множество карманов и застежек, яркие цвета. Особое предпочтение отдается комбинированным элементам, например, комбинезону или платью-рубашке, или вещам похожим на спортивную одежду, с измененным кроем, декором и иными тканями.


file_name: чтение и письмо.pptx

description:
Звук [а] после мягких согласных никогда не обозначается буквой А; после мягких согласных звук [а] обозначается буквой Я.

[а]

а

description:
Звук [а] после мягких согласных никогда не обозначается буквой А; после мягких согласных звук [а] обозначается буквой Я.

[а]

я

alt: [а] я а

description:
[а]

я

а

alt: Что это у Галочки? Ниточка на палочке,

description:
                                   Что это у Галочки?
		Ниточка на палочке,
		Палочка в руке,
		А ниточка в реке.

alt: Плавает под мостиком И виляет хвостиком

description:
		Плавает под мостиком
		И виляет хвостиком.
		По земле не ходит,
		Рот есть, да не говорит,
		Глаза есть, да не мигает,
		Крылья есть, да не летает.

description:
Сазан
Карп
Белый амур
Карась
Толстолобик
Форель
Лещ

intro: Электронная презентация к  уроку обучения грамоте по теме:" Знакомство с буквой Я я"


alt: Marriage Unit 6 9 grade

description:
Marriage

Unit 6
9 grade

description:
Learning objectives

9.S3 give an opinion at sentence level on a limited range of general and curricular topics.
9.R5 deduce meaning from context in short texts on a limited range of familiar and curricular topics.
9.R6 recognize the attitude or opinion of the writer in short texts on a limited range of general and curricular topics.
9.R7 recognize typical features at word, sentence and text level in a limited range of written genres.
9.W8 spell most high-frequency words accurately for a limited range of general topics of familiar general topic.
9.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a limited range of general topics

description:
Marriage.
What do you imagine when you hear this word?
How will you choose your husband / wife?

Warm up

alt: Vocabulary arranged marriages complicated affect occasion get married require commitment split up with somebody брак по договоренности сложный оказывать воздействие повод жениться требовать обязательство расстаться…

description:
Vocabulary

arranged marriages
complicated
affect
occasion
get married
require
commitment
split up with somebody

брак по   договоренности
сложный
оказывать  воздействие
повод
жениться
требовать
обязательство
расстаться с кем-то

description:
True or false. Correct the false sentences.

Statements

True

False

1

In an arranged marriage, the parents of the future couple organize the wedding

2

Imran hasn’t told his parents about the girl he met on holiday

3

Imran got on well with the girl his parents introduced him to.

4

Imran wants to marry the girl he met on holiday when the time is right.

5

Samina thinks that arranged marriages don’t work as well as love marriages.

6

Samina thinks that a relationship needs more than love for it to last.

7

Samina says that perfect relationships only exist in films.

description:
Vocabulary work:
find verbs with prepositions and make your sentences.

Verb

Preposition

agree

think

come

get married

end

fall

with

of

from

to

in

in

description:
What do you think of arranged marriages?
At what age would you like to get married? Why?
What wedding traditions are there in your country?
Are there any wedding traditions which you like or dislike?
What’s the secret of a happy relationship?

Reflection

intro: Презентация по английскому языку для учащихся 9 класса, УМК Englisg Plus

title: Презентация по английскому языку


file_name: Олимпиадные задания.pptx

alt: Олимпиадные задания

description: Олимпиадные задания

alt: Что нужно для написания олимпиады?

description: Что нужно для написания олимпиады?

description:
С каких заданий начать?

Всегда начинаем с самого простого, далее проверяем и анализируем наши ответы.

Если все верно

Если есть ошибки

Берем задания следующего уровня сложности

Внимательно разбираем темы, в которых совершили ошибки, и виды ошибок. Далее берем аналогичные задания и прорешиваем их

description:
Интересно поработать над следующими заданиями:
История буквы ять.
Какие буквы исчезли и какие буквы появились в русском алфавите.
История букв Ё и Э.
Фонетические старославянизмы.
Фразеологизмы со старыми названиями букв (сидеть на азах).
Историзмы и архаизмы.
Переводы старославянских текстов.
Исторические чередования.
И другие темы.

description:
Некоторые примеры заданий из олимпиад для 5 классов

1. Расставь ударение в словах:
Торты, позвонишь, прибыл, положил, средства.
За каждый правильный ответ: 1 балл

2. Добавь к каждому из данных слов букву, чтобы получилось новое слово. Запиши получившиеся слова.
Рубка, стол, клад, лапа, укус.
За каждый правильный ответ: 1 балл

Ответ: тОрты, позвонИшь, прИбыл, положИл, срЕдства.

Ответ: трубка, столб, склад, лампа, уксус.

description:
3. Нам пришла шифровка. Помоги понять смысл текста, перепиши его в первоначальном варианте.
Приглашаю тебя на свадьбу дочери.
Том № жесть пот корой. Зеленая тверь налево. Дам будет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу тебя встретить.
                                     Бока.  Сахар
За каждое расшифрованное слово 0,5 балла.

Приглашаю тебя на свадьбу дочери.
Дом № шесть под горой. Зеленая дверь налево. Там будет много гостей. Моя дочка Тома в фате. Жаль, что из-за дел не могу тебя встретить.
                                     Пока.  Захар

4. Отметь слова, в котором буквы я, е, ё, ю передают 2 звука.
а) лето
б) счетчик
в) подъезд
г) поздняя
д) юный
За каждый правильный ответ 1 балл.

Ответ:
в) под(йэ)зд
г) поздня(йа)
д) (йу)ный

description:
5. Прочитай стихотворение, выпиши слова, родственные слову «вода».
Дождик льёт — кругом вода,
Мокнут столб и провода.
Мокнут кони и подвода,
Дым над крышами завода,
От бегущих быстро вод
Задрожал водоотвод.
Протекает небосвод —
На земле водоворот.
А по лужам у ворот
Дети водят хоровод.

6. Запиши слова, значение которых определено через исходное слово.
а) «тот, кто обманывает»
б) «маленький огурец»
в) «слегка горький»
г) «тот, кто читает»
д) «там, где растёт малина»
За каждый правильный ответ 1 балл.

Ответ: Вода, водоотвод, водоворот

Ответ:
а) обманщикб) огурчикв) горьковатый
г) читатель
д) малинник

description:
7. Составь и запиши слово, используя следующие подсказки:
Слово имеет такой же корень, как и в слове сказка, суффикс такой же, как и в слове извозчик, приставка такая же, как и в слове расход.

8. Ученик списывал художественную миниатюру Фёдора Абрамова под названием «Февраль» и что-то напутал. Замени выделенные слова антонимами и восстанови авторский текст.
В конце февраля осень сделала свой последний налет. С елей и сосен дождем смыло снег, и те опять повяли. И грустно и волнующе запахло замерзшим кедром.
За каждое правильно заменённое слово 1 балл.

Ответ: рассказчик

Ответ: В начале февраля весна сделала свой первый налет. С елей и сосен дождем смыло снег, и те опять зазеленели. И весело и волнующе запахло оттаявшим кедром.

description:
9. Докажи, что перед тобой абсолютно разные слова.
слизала — слезала

Ответ:
1. Кошка слизала всю сметану.
2. Кошка долго слезала с дерева.

10. Отметь существительные, которые употребляются только в форме множественного числа.
а) ромашки
б) брюки
в) овощи
г) пироги
д) сутки

Ответ: б), д)

description:
11. Отметь, в каком ряду во всех словах пишется буква И:
1) рисовать в альбом.., в тетрад.., в тетрадк..2) стоять на опушк.., на дорог.., на площад..3) запах полын.., сирен.., зелен..

Ответ: 3)

Из данного предложения выписаны словосочетания. Отметь ошибочные варианты.
Изредка снег срывался с ветвей и падал на землю тяжёлыми хлопьями.
а) изредка снег;
б) снег срывался;
в) срывался с ветвей;
г) на землю;
д) падал на землю;
е) изредка срывался;
ж) падал хлопьями;
з) тяжёлыми хлопьями.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Ответ: а) , б), г)

intro: Разбор олимпиадных заданиях по русскому языку для 5 классов

tags: русский язык

title: Олимпиадные задания по русскому языку 5 класс


alt: Химия в медицине

description: Химия в медицине

description:
Химия с давних времен вторглась в жизнь человека и продолжает  оказывать ему разностороннюю помощь и сейчас. Особенно важна органическая химия, рассматривающая органические соединения – предельные, непредельные циклические, ароматические и гетероциклические.
Лекарственные вещества известны с очень древних времен. Например, в Древней Руси мужской папоротник, мак и другие растения употреблялись как лекарства. И до сих пор в качестве лекарственных средств используются 25-30% различных отваров, настоек и экстрактов растительных и животных организмов.
В последнее время биология, медицинская наука и практика все чаще используют достижения современной химии. Огромное количество лекарственных соединений поставляют химики, и за последние годы в области химии лекарств достигнуты новые успехи.

Из истории:

description:
Все лекарственные вещества могут быть разделены на две большие группы:
неорганические и органические.

Те и другие получаются из природного сырья и синтетически.

Сырьем для получения неорганических препаратов являются горные породы, руды,
газы, вода озер и морей, отходы химических производств.

Сырьем для синтеза органических лекарственных препаратов служат природный
газ, нефть, каменный уголь, сланцы и древесина.

Нефть и газ являются ценным
источником сырья для синтеза углеводородов, являющихся полупродуктами при
производстве органических веществ и лекарственных препаратов. Полученные из
нефти вазелин, вазелиновое масло, парафин применяются в медицинской практике.

alt: Классификация лекарственных веществ 1

description:
Классификация лекарственных веществ

1. снотворные и успокаивающие (седативные);
2. сердечно – сосудистые;
3. анальгезирующие (болеутоляющие), жаропонижающие и противовоспалительные;
4. противомикробные (антибиотики, сульфаниламидные препараты и др.);
5. местно-анестезирующие;
6. антисептические;
7. диуретические;
8. гормоны;
9. витамины и др.

description:
Снотворные  средства

Вещества, вызывающие сон,  относятся к разным классам, но наиболее известны производные барбитуровой кислотою. Барбитуровая кислота образуется при взаимодействии мочевины с малоновой кислотой. Ее производные называются барбитуратами,
Все барбитураты угнетают нервную систему. Амитал обладает широким спектром успокоительного воздействия. У некоторых пациентов этот препарат снимает торможение, связанное с мучительными, глубоко спрятанными воспоминаниями.
Организм человека привыкает к барбитуратам при частом их употреблении как успокаивающих и снотворных средств, поэтому люди пользующиеся барбитуратами, обнаруживают, что им нужны все большие дозы.
В качестве успокаивающего и снотворного  средства широко используется Демидрол. Он не является барбитуратом, а относится к простым эфирам.
 Демидрол – активный противогистаминный препарат. Он оказывает местноанестезирующее действие, однако в основном применяется при лечении аллергических заболеваний.

alt: Алкалоиды Достаточно 0,005 мг

description:
Алкалоиды

Достаточно 0,005 мг ЛСД попасть в мозг человека, чтобы вызвать галлюцинации

Многие алкалоиды принадлежат к ядам и наркотикам.

Это хорошее обезболива-ющее средство, однако
при длительном применении морфина у человека вырабатыва-ется к нему
привыкание, организму требуются все большие дозы наркотика.

description:
Алкалоиды – весьма обширный класс органических соединений, оказывающих самое
различное действие на организм человека.

Алкалоиды расщепляются в керосине

alt: Сложная структура алкалоидов:

description: Сложная структура алкалоидов:

alt: Важнейшие алкалоиды

description: Важнейшие алкалоиды

description:
Атропин – оптически неактивная форма гиосциамина, широко применяется в медицине как эффективный антидот при отравлениях антихолинэстеразными веществами, такими, как физостигмин и фосфорорганические инсектициды. Он эффективно снимает спазмы бронхов, расширяет зрачок и т.д. Токсические дозы вызывают нарушение зрения, подавление слюноотделения, расширение сосудов, гиперпирексию (повышение температуры), возбуждение и состояние делирия (помрачения сознания).

Морфин является важнейшим опийным алкалоидом. Его экстрагируют из высушенного млечного сока, выступающего из надрезов на незрелой головке опийного мака (Papaver somniferum). Морфин содержит фенольную и спиртовую гидроксильные группы. Он представляет собой наркотический анальгетик и применяется для обезболивания. Однако длительное его употребление приводит к привыканию и вызывает тошноту, рвоту, запоры.

description:
Хинидин – диастереомер хинина – встречается в хинной коре (например, Cinchona succirubra) в количествах от 0,25 до 1,25%. Это антиаритмическое сердечное средство, применяемое для предупреждения фибрилляции предсердий (мерцательной аритмии).

 Кофеин содержится в кофе, чае, какао, коле и матé (парагвайский чай). В составе многих напитков его потребляют миллионы людей во всем мире. Кофеин обычно извлекают из чая, чайной пыли, чайных отходов или выделяют возгонкой при поджаривании кофе. Его также можно синтезировать из теобромина. Кофеин оказывает возбуждающее действие на центральную нервную и сердечно-сосудистую системы, используется для стимуляции сердечной деятельности, дыхания и как противоядие при отравлении морфином и барбитуратами. Он входит в состав продуктов с торговыми названиями эмпирин, фиоринол, кафергот, виграин.

alt: Кокаин получают из листьев коки (

description:
Кокаин получают из листьев коки (Erythroxylum coca) или синтезируют из экгонина, выделяемого из растительного сырья. Это мощный местный анестетик, он входит в микстуру Бромптона, которая используется для смягчения жестоких болей, сопровождающих последнюю стадию рака. Его стимулирующее действие на ЦНС уменьшает седативный эффект и ослабление дыхания от применения морфина или метадона, используемых в качестве наркотических анальгетиков в составе микстуры Бромптона. Привыкание к кокаину наступает очень быстро. Он включен в список веществ, подлежащих особо тщательному контролю.

Винбластин и винкристин. Барвинок (Catharanthus roseus, ранее известный как Vinca rosea) содержит множество сложных алкалоидов, среди которых мощные противораковые средства винбластин и винкристин. Поскольку концентрация активных алкалоидов в барвинке ничтожна, для их промышленного получения необходимы огромные количества растительного сырья. Так, для выделения 1 г винкристина нужно переработать 500 кг корней. Винбластин применяется для лечения различных форм рака и особенно эффективен при болезни Ходжкина (лимфогранулематоз) и хорионкарциноме. Винкристином лечат острую лейкемию, а в комбинации с другими препаратами – лимфогранулематоз.

description:
Никотин. Этот жидкий алкалоид в чистом виде выделен в 1828 Поссельтом и Рейманом. Его основной источник – табак (Nicotiana tabacum), годовое производство листьев которого превышает 5 млн. т. Никотин встречается также в разных видах плауна, хвоще полевом и некоторых других растениях. При курении бóльшая часть никотина разрушается или испаряется. Никотин – сильный яд. В малых количествах он стимулирует дыхание, но в больших – подавляет передачу импульса в симпатических и парасимпатических нервных узлах. Смерть наступает от прекращения дыхания. Никотин сильно влияет на сердечно-сосудистую систему, вызывая сужение периферических сосудов, тахикардию и подъем систолического и диастолического кровяного давления. Никотин (обычно в виде сульфата) используется как инсектицид в аэрозолях и порошках.

Лобелин содержится в лобелии (Lobelia inflata) и обладает действием, сходным с действием никотина. По этой причине его вводят в состав таблеток, облегчающих отвыкание от курения. В малых дозах способен возбуждать дыхание, в связи с чем его применяют в случаях удушения, отравления газами, т.е. когда нужно стимулировать дыхание. Большие дозы, наоборот, парализуют дыхание.

description:
Анельгезирующие, жаропонижающие и противовоспалительные средства

Крупная группа лекарственных препаратов – производные салициловой кислоты. Салициловая кислота – сильное дезинфицирующее средство. Ее натриевая соль применяется как болеутоляющее, противовоспалительное, жаропонижающее средство и при лечении ревматизма. Из производных салициловой кислоты наиболее известен ее сложный эфир - ацетилсалициловая кислота, или аспирин. Аспирин – молекула, созданная искусственно, в природе он не встречается. При введении в организм ацетилсалициловая кислота в желудке не изменяется, а в кишечнике под влиянием щелочной среды распадается, образуя анионы двух кислот – салициловой и уксусной. Анионы попадают в кровь и переносятся ею в различные ткани.

description:
Салол – сложный эфир салициловой кислоты с фенолом (фенилсалицилат)
обладает дезинфицирующими, антисептическими свойствами и употребляется при
заболеваниях кишечника.
Распространенными жаропонижающими и болеутоляющими средствами являются
производные фенилметилпиразолона – амидопирин и анальгин. Анальгин обладает
небольшой токсичностью и хорошими терапевтическими свойствами.

alt: Местноанестезирующие средства

description:
Местноанестезирующие средства

Главенствующее место в арсенале обезболивающих средств веками занимал морфин – основной действующий компонент опия. Он использовался еще в те времена, к которым относятся первые дошедшие до нас письменные источники.
Основные недостатки морфина – возникновение болезненного пристрастия к нему и угнетение дыхания. Хорошо известны производные морфина – кодеин и героин.
Большое практическое значение имеют синтетические анестезирующие  (обезболивающие) вещества, полученные на основе упрощения структуры кокаина. К ним относятся анестезин, новокаин, дикаин.

alt: Противомикробные средства Препараты этой группы обладают широким спектром противомикробного действия, оказывая влияние на большинство бактерий (в том числе на протей и синегнойную палочку), дрожжеподобные грибки…

description:
Противомикробные средства

Препараты этой группы обладают широким спектром противомикробного действия, оказывая влияние на большинство бактерий (в том числе на протей и синегнойную палочку), дрожжеподобные грибки и протозойные инфекции. Они эффективны также в лечении кишечных инфекций: дизентерии, сальмонеллеза, пищевых токсикоинфекций, ферментной диспепсии и др.

1. Производные 8-оксихинолина
2. Производные нафтиридина - пиридопиридины
3. Производные группы пиридопиримидина и 8-оксихинолина
4. Препараты фторхинолонов
5. Производные хиноксалина
6. Производные нитрофурана

alt: Фторхинолоны по химическому составу напоминают оксолиновую кислоту, но в отличие от нее обладают широким противомикробным действием и эффективны не только при инфекциях мочевых путей, но…

description:
Фторхинолоны по химическому составу напоминают оксолиновую кислоту, но в отличие от нее обладают широким противомикробным действием и эффективны не только при инфекциях мочевых путей, но и при других заболеваниях. Механизм противомикробного действия препаратов этой группы связан, главным образом, с угнетением синтеза белка.

Производные хиноксалина - лекарственные препараты этой группы обладают выраженной антибактериальной активностью, широким спектром противомикробного действия, эффективны при инфекциях, вызванных кишечной и дизентерийной палочкой, сальмонеллами, стафилококками и другими патогенными микроорганизмами. Производные хиноксалина назначаются только в стационарных условиях под тщательным наблюдением врача.

Нитрофураны — препараты, близкие по действию к антибиотикам широкого спектра действия. Они активны в отношении грамположительной и грамотрицательной флоры; к ним чувствительны кишечная и дизентерийная палочки, возбудители паратифа, сальмонеллы, холерный вибрион, лямблии, трихомонады и др. Механизм противомикробного действия связан с угнетением дыхания микроорганизмов (блокадой дегидрогеназ, участвующих в окислительно-восстановительных процессах).

description:
 Антибиотики

Обычно антибиотиком называют вещество, синтезируемое одним микроорганизмом и способное препятствовать развитию другого микроорганизма.  В 1929 г. случайность позволила английскому бактериологу Александру Флемингу впервые наблюдать противомикробную активность пенициллина. Культуры стафилококка, которые выращивались на питательной среде, были случайно заражены зеленой плесенью. Флеминг заметил, что стафилококковые палочки, находящиеся по соседству с плесенью, разрушались. В 1940 году удалось выделить химическое соединение, которое производил грибок. Его назвали пенициллином.

ПЕНИЦИЛЛИН (белая точка). Видно его угнетающее влияние (темное кольцо) на рост колонии стафилококков (полосы)

description:
В настоящее время описано около 2000 антибиотиков, но лишь около 3% из них находят практическое применение, остальные оказались токсичными. Антибиотики обладают очень высокой биологической активностью. Они относятся к различным
классам соединений с небольшим молекулярным весом.
Антибиотики различаются по своей химической структуре и механизмом действия на вредные микроорганизмы. Например, известно, что пенициллин не дает возможности бактериям производить вещества, из которых они строят свою клеточную стенку. Нарушение или отсутствие клеточной стенки может привести к разрыву бактериальной клетки и выливанию ее содержимого в окружающее пространство. Это может также позволить антителам проникнуть в бактерию и уничтожить ее. Пенициллин эффективен только против грамположительных
бактерий. Стрептомицин  эффективен и против грамположительных и
грамотрицательных бактерий.
Существенным недостатком стрептомицина является
чрезвычайно быстрое привыкание к нему бактерий, кроме того, препарат вызывает побочные явления: аллергию, головокружение и т п.
К сожалению, бактерии постепенно приспосабливаются к антибиотикам и поэтому перед микробиологами постоянно стоит задача создания новых антибиотиков.

alt: ПРОИЗВОДСТВО АНТИБИОТИКОВ (НА ПРИМЕРЕ

description:
ПРОИЗВОДСТВО АНТИБИОТИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ТЕРРАМИЦИНА)

1. В колбе проращивают споры тщательно отобранных, высоко продуктивных штаммов плесневых грибков.

2. Поскольку количество выращенной в колбе плесени невелико, ее продолжают выращивать в большей емкости – малом ферментере.

3. Тем временем большой ферментер заполняют стерильной питательной средой, содержащей в нужном соотношении необходимые для роста плесени вещества.

4. Поскольку плесень для своего роста нуждается в кислороде, через ферментер пропускают стерильный воздух

5. Содержимое малого ферментера переносится в производственный ферментер. Любые другие добавки предварительно стерилизуют, чтобы избежать загрязнения микробами, которые могут снизить выход антибиотика.

6. Когда выход антибиотика достигает максимума, содержимое ферментера поступает на вращающийся фильтр, где плесень отфильтровывается.

7. Фильтрат, содержащий террамицин, поступает в емкость, куда добавляют химические реагенты, осаждающие антибиотик.

9. Осадок террамицина подвергают дальнейшей обработке для удаления оставшихся примесей.

8. Затем смесь под давлением фильтруют, отделяя частично очищенный осажденный антибиотик от примесей, остающихся в растворе.

10. Очищенный кристаллический антибиотик центрифугируют и высушивают.

11. Теперь его можно расфасовывать и использовать.

description:
Источники и Литература

«Химические препараты в современной медицине», 3 изд., т. 1-2, М.- Л., 1997;

Буланов Г. Ф., «Производство и применение лекарств», М., 1991:

Google - картинки

title: химия


file_name: Докучные сказки.ppt

description:
Значение слова «докучать»

ДОКУЧАТЬ - (устар.).Надоедать, наводить скуку
Докучный. Такой, который докучает кому-либо; надоедливый,назойливый.
Наводящий скуку своею продолжительностью, однообразием; докучливый.
Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

description: Жил - был  журавль. Задумал  он жениться  на  прекрасной на девице,  на  цапле.  Пошел свататься.  Вот  идет  он  по болоту –  ноги  вязнут.  Станет ноги  из  болота  вытаскивать – хвост  увязнет;  хвост  вытащит – ноги  увязнут;  ноги  вытащит – хвост  увязнет;  хвост  вытащит – ноги  увязнут; ноги  вытащит – хвост  увязнет… Хороша  ли  моя  сказочка?

alt: Протекает речка, Через речку мост,

description: Протекает речка,Через речку мост,На мосту овечка,У овечки хвост,На хвосте мочало,Рассказать сначала?

alt: Жил-был Яшка,унего была красная рубашка, на поясе пряжка,на голове шапка,на шее тряпка,в руках – лыка связка

description: Жил-был Яшка,унего была красная рубашка,на поясе пряжка,на голове шапка,на шее тряпка,в руках – лыка связка.Хороша ли моя сказка?

description: На горушке — избушка Живёт в ней старушка.Сидит на печи, жуёт калачи.Вот она встала, из-за печи мочалу достала. Хороша у старушки мочала!Не начать ли сказку с начала?

description:
Стоит в лесу сосна. На сосне сидит белочка и щелкает орешки. А дятел долбит ствол сосны. Белка сидит и щёлкает, сидит да щелкает. А дятел долбит ствол да долбит. А белка сидит и щёлкает, сидит и щёлкает. А дятел долбит ствол сосны да долбит. Знаешь, что дальше?
        Стоит в лесу сосна. На сосне сидит белочка и щелкает орешки.

description: Жил был медведь. У медведя был двор, на дворе был огород, на огороде был улей, в улье был мёд. Вышел медведь во двор, со двора в огород, залез в улей, а пчела ужалили его. Рассказывать дальше? Жил был медведь. У медведя был двор, на дворе был огород, на огороде был улей …

alt: Белочка сидела на сосне и грызла орешки

description:
   Белочка сидела на сосне и грызла орешки. Дятел стучал по дереву, а белочка сидела и грызла орешки. Белочка сидела на сосне и грызла орешки. Дятел стучал по дереву, а белочка сидела и грызла орешки.
   Рассказывать дальше?

description:
Подробнее

Докучные сказки были придуманы уставшими рассказчиками, которые желали отдохнуть от долгих сказаний, но любознательные слушатели всё не оставляли их в покое. Это сказки, которые состоят только из начала и конца. Это сказки, в которых много раз повторяется один и тот же фрагмент текста.

title: Докучные сказки


file_name: Пространство Сибири 9 класс полярная звезда.pptx

description:
Пространство Сибири

Выполнил учитель географии : Бердникова Мария Сергеевна (1категории)
СПБ, поселок Шушары ГБоУ №93

description:
Географическое положение

СИБИ́РЬ, один из крупнейших природных регионов в России, занимающий большую часть  Северной  Азии – от Урала на западе до хребтов тихоокеанского водораздела на востоке, от побережья Сев. Ледовитого океана на севере до северной части Казахстана (которую часто относят к Сибири) и гос. границы с Монголией и Китаем на юге.
Площадь  около 10 млн. км2. Протяжённость – 7500 км с запада на восток и 3500 км с севера на юг. На севере С. – самая сев. точка Евразии – мыс Челюскин (77°43´  с. ш.). Высшая точка С. – гора Белуха (4509 м) на Алтае. По разнообразию и особенностям природы различают Зап. Сибирь и Восточную Сибирь; иногда выделяют также Среднюю Сибирь, горы Южной Сибири и Сев.-Вост. Сибирь.

alt: Административное деление Сибири

description:
Административное деление Сибири

В пределах Сибири  находятся Алтайский, Забайкальский и Красноярский край, Тюменская, Курганская, Омская, Новосибирская, Томская, Кемеровская и Иркутская области, республики Бурятия, Тыва, Хакасия, Алтай и Якутия.

description:
Рельеф и полезные ископаемые.

Всю площадь Сибири условно можно разделить на три части:
-средняя;
-западная;
-юго-восточная.
    К средней части Сибири относят Среднесибирское плоскогорье.
Рельеф его определяется как множество кряжей и плато, чередующихся между собой.
      В западной части Сибири, сразу за Уральскими горами, раскинулась Западно-Сибирская равнина. Она имеет форму трапеции, которая сужается к северу. Заканчивается на востоке Среднесибирским плоскогорьем, а южная граница проходит вдоль Казахского мелкосопочника.
    Юго-восточная часть состоит из горных образований. Она тянется вдоль южной границы Саяном – Западным, горами Яно-Колымского края. Большое количество гор обуславливает и множество речных русел, которые проходят по горным ущельям. С севера омывается Чукотским морем.

alt: Чукотское море.

description: Чукотское море.

description:
Сибирский федеральный округ располагает крупными запасами углеводородного сырья, угля, урана,
черных, цветных и драгоценных металлов, нерудного сырья.

угля

77,6%

марганца

62,9%

меди

39,9%

свинца

38,1%

цинка

15,9%

молибдена

21,35%

золота

35,5%

платиноидов

96,93%

урана

20,23%

кадмия

17,6%

сульфата натрия

99,0%

мусковита листового

81,3%

магнезита

84,2%

брома

75,49%

барита

70,0%

кварцевого песчаника

62,2%

Добыча угля от общероссийской составляет 79,8%, меди – 48,8%, свинца – 77,5%, цинка – 33,6%,
молибдена – 84,69%, золота – 36,3%, платиноидов – 99,04%, кадмия – 30,8%, сульфата натрия – 100%,
кварцитов – 81,9%, барита – 77,9%, талька – 71,7%, бентонитовых глин – 66,74%.

description:
Климат

Сибирь расположена в арктическом, субарктическом и умеренном климатическом поясах. На большой части территории преобладает резко континентальный, суровый климат. Степень континентальности климата возрастает с запада на восток по мере удаления от смягчающего воздействия воздушных масс Атлантического океана Среднегодовая температура воздуха почти повсеместно ниже 0 °С. Зима продолжительная (до 8 мес), холодная. Ср. температуры января от –48 °С в Якутии (в районах Оймякона и Верхоянска – один из полюсов холода Сев. полушария с абсолютным минимумом температуры –68 °С) до –20 °С на юге Западно-Сибирской равнины. Лето относительно тёплое. Ср. температуры июля от 5 °С на севере до 23 °С на юге. Осадков от 100–150 мм в год на севере и 400–600 мм на западе до 1500–2000 мм на юге – в горах Алтая, Кузнецкого Алатау и Прибайкалья. Основная  масса осадков приходит с запада и выпадает летом, поэтому мощность снегового покрова невелика (в ср. 30–40 см). Широко распространена многолетняя мерзлота и связанные с ней мерзлотные формы рельефа и процессы, в т. ч. солифлюкция, бугры пучения (булгунняхи) и термокарст. Общая площадь многолетней мерзлоты ок. 6 млн. км2, а мощность мёрзлого слоя достигает 200–500 м (в бассейне р. Марха до 1500 м).

description:
Гидрография

Большинство рек относится к бассейну Сев. Ледовитого океана  наиболее крупные: Обь, Иртыш, Енисей, Лена, Индигирка, Колыма, Алдан.

Обь

Иртыш

alt: Река Енисей Река Лена Река Индигирка

description:
Река Енисей

Река Лена

Река Индигирка

alt: Озера Среди многочисленных озёр

description:
Озера

Среди многочисленных  озёр Сибири  – уникальное оз. Байкал, а также крупнейшие озёра – Таймыр, Чаны, Хантайское озеро, Пясино, Кулундинское озеро, Телецкое озеро и др. Кроме пресных, встречаются горько-солёные и солёные озёра (Чаны и др.).

оз. Байкал

alt: Природные зоны На обширных равнинах

description:
Природные зоны

На обширных равнинах Сибири чётко выражена широтная зональность. Самая сев. природная зона – зона арктических пустынь отличается разреженным растительным  покровом.
Южнее находится зона тундры. По видовому составу различают арктическая, типичную мохово-лишайниковую и кустарниковую тундру.
Зона лесотундры протягивается полосой угнетённых лиственничных и елово-лиственничных редколесий, чередующихся с участками мохово-лишайниковой или кустарниковой тундры, на подзолисто-глеевых и торфяно-подзолисто-глеевых почвах. Среди природных зон Сибири преобладает тайга – самая крупная природная зона, ширина которой местами свыше  2000 км. Общим для всех подзон тайги является заболоченность: от 50 до 70% площади. Южнее зоны тайги в пределах Заподной  Сибири находятся зоны лесостепи (шириной до 250 км) и степи Степная зона занимает южную  часть Западно-Сибирской равнины.

description:
ООПТ Сибири

Для изучения и охраны типичных и редких природных ландшафтов Сибири  создан ряд заповедников и нац. парков. Крупнейшие заповедники: Гыданский, Таймырский, Верхнетазовский, Юганский, Малая Сосьва, Баргузинский (старейший в России, с 1916), Центральносибирский, Витимский, Олёкминский, Тунгусский, Усть-Ленский, Столбы и др. Среди нац. парков – Прибайкальский, Забайкальский, Тункинский, Припышминские Боры, Шорский. В список Всемирного наследия включены оз. Байкал и Убсунурская котловина (б. ч. в Монголии), плато Путорана, Золотые горы Алтая, о. Врангеля и природный парк «Ленские столбы». Организованы природные парки: Сибирские Увалы, Кондинские озёра и др.

title: Пространство Сибири 9 класс


file_name: ПОТЕНЦИАЛ. РАЗНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛОВ. ЭКВИПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ПОВЕРХНОСТИ.pptx

description:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области Петровский агропромышленный лицей

ФИЗИКА

ПОТЕНЦИАЛ. РАЗНОСТЬ ПОТЕНЦИАЛОВ. ЭКВИПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ПОВЕРХНОСТИ

alt: Разность потенциалов (напряжение) между 2- мя точками поля равняется отношению работы поля по перемещению заряда из начальной точки в конечную к этому заряду:

alt: Так как работа по перемещению заряда в потенциальном поле не зависит от формы траектории, то, зная напряжение между двумя точками, мы определим работу, которая совершается…

description:
Так как работа по перемещению заряда в потенциальном
поле не зависит от формы траектории, то, зная
напряжение между двумя точками, мы определим работу,
которая совершается полем по перемещению единичного
заряда.
Если есть несколько точечных зарядов,
значит, потенциал поля в некоторой точке пространства
определяется как алгебраическая сумма потенциалов
электрических полей каждого заряда в данной точке:

alt: Эквипотенциальной поверхностью , или поверхностью равного потенциала , является поверхность, для любых точек которой разность потенциалов равна нулю

description:
Эквипотенциальной поверхностью,
или поверхностью равного потенциала,
является поверхность, для любых точек
которой разность потенциалов равна нулю. Это
означает, что работа по перемещению заряда по
такой поверхности равна нулю, следовательно,
линии напряженности электрического поля
перпендикулярны эквипотенциальным
поверхностям. Эквипотенциальные поверхности
однородного поля представляют собой плоскости,
а точечного заряда — концентрические сферы.

description:
Вектор напряженности    (как и сила    )
перпендикулярен эквипотенциальным
поверхностям. Эквипотенциальной является
поверхность любого проводника в
электростатическом поле, так как силовые линии
перпендикулярны поверхности проводника.
Внутри проводника разность потенциалов между
любыми его точками равна нулю.

description:
В однородном электрическом поле
напряженность E в каждой точке одинакова, и
работа A по перемещению
заряда q параллельно       на расстояние d между
двумя точками с потенциалами φ1, и φ2 равна:

либо

Т.о., напряженность поля пропорциональна разности
потенциалов и направлена в сторону уменьшения
потенциала. Поэтому положительный заряд будет
двигаться в сторону уменьшения потенциала, а
отрицательный — в сторону его увеличения.

description:
Единицей напряжения (разности
потенциалов) является вольт. Исходя из
формулы

разность потенциалов между двумя точками равна
одному вольту, если при перемещении заряда в 1
Кл между этими точками поле совершает работу
в 1 Дж.

intro: Презентация к уроку на тему "Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности"


file_name: Группы слов.ppt

description:
Группы слов

МБОУ г. Мурманска «Гимназия №6»
Учитель: Смирнова И.В.

description:
Слова – названия предметов отвечают на вопросы кто? и что?

Вопрос кто? ставится к словам- названиям людей и животных
мальчик
заяц
птица
рыба

Вопрос что? ставится ко всем остальным предметам
василёк
морковь
роза
солнце

alt: Слова- названия признаков предметов какой? яркий какая? яркая какое? яркое какие? яркие

alt: Слова- названия признаков предметов

description:
Слова- названия признаков предметов

Отгадай загадку.
Голубой платок, красный колобок – по платку катается, людям улыбается.
Найди слова - названия признаков предметов.

alt: Слова- названия признаков предметов

description:
                Слова - названия действий предметов

что делать? бежать, играть.
что делает? бежит, играет.
что делал?   бежал, играл.
что делала? бежала, играла.
что делали? бежали, играли.

alt: Слова - названия действий предметов

description:
                  Слова - названия действий предметов

Отгадай загадку.
Днём спит, ночью лает, прохожих пугает.
Найди слова - названия действий предметов.

alt: Слова - названия действий предметов

intro: Группы слов 1 класс

title: Гуппы слов