file_name: Непонлные предложения.pptx

alt: 8 класс

description: 8 класс

alt: Почему Объясни Тебе звонили.-

description:
Почему

Объясни

Тебе звонили.-
Это неопределенно-
личное односоставное
 предложение?

Какие предложения мы
называем
определенно-личными

description:
Назови

Предложи

Назови признаки назывных
 предложений

Задай вопрос своему
товарищу

description:
Придумай

Поделись

Придумай безличное
односоставное
 предложение.

Поделись своими
знаниями
с товарищами.

alt: Прочитайте и разыграйте два диалога

description:
Прочитайте и разыграйте два диалога. Чем они отличаются?

— Где ты был в воскресенье?
— В кино.
— Что смотрел?
— «Гарри Поттер и кубок огня»
— Понравилось?
— Очень

— Где ты был в воскресенье?
— Я был в кино.
— Что ты смотрел?
— Я смотрел фильм «Гарри Поттер и кубок огня».
— Тебе понравился этот фильм?
— Мне очень понравился этот фильм.

description:
Односоставные предложения

Неполные предложения, их типы. Пунктуация: тире в неполных предложениях

alt: Цели урока: Чему будем учиться…

description:
Цели урока:

Чему будем учиться….

На что посмотрим….

За чем понаблюдаем….

И что попробуем….

description:
— Выпишите неполные предложения, определите, какой член предложения пропущен.
— Выделите грамматическую основу этих предложений.

1) Она его не замечает, как он не бейся, хоть умри. Свободно дома принимает, в гостях с ним молвит слова три. Порой одним поклоном встретит, порою вовсе не заметит.
2) Говорили они долго: бабушка — тихо и жалобно, дед — крикливо, сердито.
3) Служи так народу, чтобы за него в огонь и в воду.
4) На земле дорог без счета, встреч немало на пути, а у нас одна забота: мир и счастье впереди.
5) Вы — вперед, а я — в обход

Лингвистическое исследование

alt: Творческое реконструирование —

description:
Творческое реконструирование

— Сделайте выделенные предложения неполными.
— Укажите, какие члены предложения вы опустили.
1) Мы так и не увиделись, потому что мы плохо договорились о месте встречи.
2) Товарищи ждали меня у театральных
касс, а я их ждал на троллейбусной остановке.

description:
1. Выучить
правила

2. Выписать из художественной литературы диалог с неполными предложениями.

title: Презентация к уроку русского языка .8 класс "Неполные предложения"


file_name: Музей И. С. Тургенева.pptx

alt: Музей И.С. Тургенева

description: Музей И.С. Тургенева

alt: Дом, расположенный по адресу

description: Дом,  расположенный  по  адресу  Остоженка,37,   хорошо  знаком  москвичам.  Здесь  с 1840 по 1850 гг. жила Варвара Петровна Тургенева, мать великого русского писателя И.С. Тургенева

description: Иван Сергеевич часто гостил у матушки на Остоженке и описал в повести «Муму» происходившие здесь события. Прототипами персонажей тургеневского произведения стали  реальные лица, жившие в доме «барыни» – Варвары  Петровны.

description: Музей И.С. Тургенева в мемориальном доме на Остоженке был открыт для посетителей 9 октября 2009 года. В залах парадной анфилады комнат первого этажа особняка разместилась выставочная экспозиция, рассказывающая о жизни и творчестве великого русского писателя.

description:
Н.В. Левашов

Среди  жильцов  остоженского дома  немало и  других  известных фамилий.  Так,  в 1829 г.  в доме проживал  с  семьей  московский  дворянин,  отставной  гвардии  поручик  Н.В.  Левашов  - участник  Отечественной  войны  1812 г.,   человек  пушкинского  круга  и  близкий  знакомый   самого  поэта.

description: В  конце XIX в.  в  доме  на  Остоженке  открыли    приют   имени  великого князя  Сергея  Александровича.  После  Октябрьской  революции    внутренняя  планировка  дома  была  значительно  изменена для  устройства  коммунальных  квартир.  Дом был расселен лишь в 1976 г., после ремонта  в  нем  разместилась  спортивная  организация.

title: Музей И. С. Тургенева


file_name: Проект. Символика цвета в романе Ф.М. Достоевского_Преступление и наказание_.pptx

description:
Символика цвета в романе «Преступление и наказание»Ф.М. Достоевского

Учитель русского языка и литературыКГУ «Экономический лицей» г.СемейПодольская Ирина Александровна

description:
Введение

   Актуальность: цвета окружающие людей влияют на их психологическое и эмоциональное состояние, цвета глубже раскрывают внутренний мир героя.

   Гипотеза: Цвет влияет на психологическое и эмоциональное состояние Раскольникова в произведении Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

   Задачи:
Доказать, что эмоции и цвет «сцеплены» между собой;
Выяснить, какой цвет наиболее часто встречается в романе;
Выяснить, как цвет повлиял на поведение и поступки Раскольникова в романе «Преступление и наказание».
Выяснить, какой цвет оказывает более сильное впечатление на человека.

alt: Введение Объект исследования : роман

description:
Введение

Объект исследования: роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

Методы решения поставленных задач: опрос, изучение, обзор.

Новизна исследования: изучением того, как цвета могут повлиять на эмоциональное состояние  человека,  занимаются множество психологов, однако немногие разбирают влияние цветов на психологическое состояние книжных героев, таких как Родион Раскольников из романа «Преступление и наказание».

alt: Глоссарий Цвет — качественная субъективная характеристика электромагнитного излучения оптического диапазона, определяемая на основании возникающего физиологического зрительного ощущения и зависящая от ряда физических, физиологических и психологических…

description:
Глоссарий

  Цвет — качественная субъективная характеристика электромагнитного излучения оптического диапазона, определяемая на основании возникающего физиологического зрительного ощущения и зависящая от ряда физических, физиологических и психологических факторов.

  Цвет в литературе - художественное выражение человеком его способности к восприятию действительности во всём богатстве красок.

  Психоло́гия (от др.-греч. ψυχή — «душа»; λόγος — «учение») — наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.

alt: ЗНАЧЕНИЕ ЦВЕТА

description:
ЗНАЧЕНИЕ   ЦВЕТА                       В   ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЕ

: Цвет всегда имел и имеет большое значение в жизни человека, что находит отражение и в художественной литературе. Когда мы читаем какое-то
 произведение,в нашем воображении возникает картина происходящего со своими определёнными цветами. Цветовая гамма влияет на наше представление описываемых  героев, окружающего их мира.

description:
Психологи считают, что каждый цвет имеет своё значение, потому и влияет на сознание по-разному. Цвета вызывают определённые эмоции, повышают или понижают настроение. И.В. Гёте писал: «Цвет – продукт света, вызывающий эмоции». Выражения «почернел от горя», «покраснел от гнева», «позеленел от злости», «посерел от страха» мы не воспринимаем буквально, а связываем эмоциональные состояния человека с цветом, который способен их выразить.

ЗНАЧЕНИЕ   ЦВЕТА                       В   ПСИХОЛОГИИ

Эмоции и цвет «сцеплены» между собой.

description:
Синий цвет во многих странах – символ верности и открытости, доброты и честности. Он выражает «покой, верность, однако может означать безумие» . Гегель считал, что «синий цвет соответствует кротости, уму и сентиментальности» .

Жёлтый является символом общительности, лёгкости, с древних времен воспринимается как застывший солнечный свет, означает богатство, юность, добро, радость. Негативная символика жёлтого –предательство, увядание, болезнь. «жёлтая пресса» (издание, которое специализируется на слухах, скандалах, сплетнях)  и «жёлтый дом» (дом сумасшедших).

Красный цвет – цвет власти, всего мистического, таинственного, ассоциируется с кровью и огнём Красный может вызывать агрессию и ненависть» . Красный символизирует могущество,  порыв, часто вызывает волнение, беспокойство.

Зелёный цвет у многих народов символизировал юность и веселье, хотя порой и недостаточное совершенство. Зелёный олицетворяет надежду и, напротив, болезнь. Зелёный цвет действует как успокаивающе, так и угнетающе. С. Эйзенштейн так пишет о символике зелёного: «…цвет возрождения души и мудрости».

alt: Белый – духовный хранитель . Это цвет добра, удачи, исцеления и очищения, невинности, радости и добродетели

description:
Белый – духовный хранитель. Это цвет добра, удачи, исцеления и очищения, невинности, радости и добродетели. Но белый цвет может иметь и противоположное значение: обозначать зло, страдание, смерть, болезнь. Он как бы поглощает все цвета и соотносится с пустотой, со смертью. Недаром наши предки одевали умерших в белые одежды и покрывали белым саваном

По большинству народных примет чёрный цвет ассоциировался с тёмной ночью, временем, когда властвуют силы зла. В русском народном языке слово «чёрный» обозначает нечто старое, лишённое блеска, а также мрачное и невесёлое: чёрный юмор, «пить по-чёрному»

Серый цвет чаще всего цвет ассоциируется с безразличием, скукой, апатией, однообразием. Цвета этой гаммы ассоциируются со старением и увяданием. Но, кроме этого, связь серого с окрасом седых волос ассоциирует его ещё и с жизненным опытом, степенностью, мудростью.

Розовый считается цветом безоблачного счастья. Это первые цветы весны, новая жизнь, новые перспективы. Розовый также можно назвать символом сентиментальности и детской простоты. Словосочетание «розовые мечты» обозначает те желания, которым не суждено сбыться из-за их оторванности от земных реалий.

description:
ЖЁЛТЫЙ     ЦВЕТ  В РОМАНЕ  Ф.Достоевского                       «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Желтый цвет в романе - символ болезни, нищеты, убожества жизни. Всё произведение создано практически на одном жёлтом фоне. Соня Мармеладова, которая вынуждена была пойти "по желтому билету", "мебель желтого отполированного дерева" в кабинете Порфирия Петровича. Желтый цвет в описании предметов гармонирует с болезненной желтизной героев романа, окруженных этими предметами. В описании портретов большинства героев романа встречается тот же болезненно желтый цвет.

alt: ЖЁЛТЫЙ ЦВЕТ В ПОНИМАНИИ

description:
ЖЁЛТЫЙ   ЦВЕТ   В   ПОНИМАНИИ   ВНУТРЕННЕГО        СОСТОЯНИЯ   РОДИОНА   РАСКОЛЬНИКОВА

	Желтый как цвет разрядки, освобождающей от раздражающего напряжения, выражает только нервное и психическое состояние. Желтый цвет в романе постоянно сопровождает Раскольникова, и мысли его  очень беспокойны, а поступки — импульсивны.
Желтый цвет напоминает нам солнце, солнце ассоциируется с властью, величием. Идея власти присутствует и в теории Раскольникова: «власть над всем муравейником», над тварями дрожащими — именно этого жаждет герой в романе.

alt: Атмосфера удушья на улицах Петербурга, черные и узкие лестницы, темные и грязные углы, распивочные – вот основой колорит города, в котором может жить только психически…

description:
Атмосфера удушья на улицах Петербурга, черные и узкие лестницы, темные и грязные углы, распивочные – вот основой колорит города, в котором может жить только психически больной человек, а значит, и нездоровое общество.

ЖЁЛТЫЙ   ЦВЕТ   КАК   ДОМИНАНТА   В  СОЗДАНИИОБЛИКА   ГОРОДА  В  РОМАНЕ  Достоевского

Показывая условия жизни героев, автор использует в основном темные и грязно-желтые цвета. Перед нами предстает сырой, мрачный город, в котором на каждом углу распивочные.
В начале романа появляются в основном тёмные, грязные тона.

description:
 Зеленый — цвет возрождения, цвет, дающий надежду на преображение. Зелени в произведении почти нет, хотя события происходят в июле.
Зелёный цвет отличается от остальной цветовой гаммы произведения, выделяется своей свежестью, чистотой. Зелень деревьев и травы – отдых для Раскольникова: «Зелень и свежесть понравились сначала его усталым глазам, привыкшим к городской пыли, к извёстке и к громадным, теснящим и давящим домам».

ЗЕЛЁНЫЙ  ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Достоевского

description:
 Зеленый — цвет возрождения, цвет, дающий надежду на преображение.
Зелёный цвет отличается от остальной цветовой гаммы произведения, выделяется своей свежестью, чистотой. Например, в первом сне Раскольникова мы видим «серенькое время», «удушливый день», чернеющийся вдали лесок, чёрную дорожную пыль, страшные рожи, а затем каменную церковь с зелёным куполом. Используя зелёный цвет в первом сне, автор подчёркивает, что доброта находится под покровом святости. Далее не раз зелёный показан как цвет защиты, покрова. Зелень деревьев и травы – отдых для Раскольникова: «Зелень и свежесть понравились сначала его усталым глазам, привыкшим к городской пыли, к извёстке и к громадным, теснящим и давящим домам».
Зелёный – цвет, дающий надежду на преображение. Зелени в произведении почти нет, хотя события происходят в июле.

ЗЕЛЁНЫЙ  ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Достоевского

description:
	Ярким символом является зелёный драдедамовый платок.
В него укуталась Соня после принесения себя в жертву ради ближних, словно желая найти покой под его покровом, ведь зелёный цвет – символ Богородицы. На последних страницах романа Сонечка опять появляется в зелёном платке. Она надевает его в остроге в то утро, когда в нераскаявшемся убийце происходит перелом: Раскольников понимает, что любит Соню, чувствует, что воскрес.

ЗЕЛЁНЫЙ  ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Достоевского

	Знаменательно, что духовное «выздоровление» Раскольникова начинается в Сибири. Когда он посмотрел на противоположный берег, перед ним предстал пейзаж,  в котором не было ни угнетающей желтизны, ни агрессивной красноты. В нём был только простор, переливающийся через край. И Раскольников наконец-то освободился  от духоты тесных улиц,  от мучительной тоски, сжимающей сердце. Он обрёл любовь и веру в благополучное будущее.

alt: ЗЕЛЁНЫЙ ЦВЕТ В РОМАНЕ Достоевского

description:
ЗЕЛЁНЫЙ  ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Достоевского

 Зеленый — цвет возрождения, цвет, дающий надежду на преображение. Зелёный цвет отличается от остальной цветовой гаммы произведения, выделяется своей свежестью, чистотой. Например, в первом сне Раскольникова мы видим «серенькое время», «удушливый день», чернеющийся вдали лесок, чёрную дорожную пыль, страшные рожи, а затем каменную церковь с зелёным куполом. Используя зелёный цвет в первом сне, автор подчёркивает, что доброта находится под покровом святости. Далее не раз зелёный показан как цвет защиты, покрова. Зелень деревьев и травы – отдых для Раскольникова: «Зелень и свежесть понравились сначала его усталым глазам, привыкшим к городской пыли, к извёстке и к громадным, теснящим и давящим домам».
Зелёный – цвет, дающий надежду на преображение. Зелени в произведении почти нет, хотя события происходят в июле. Ярким символом является зелёный драдедамовый платок. В него укуталась Соня после принесения себя в жертву ради ближних, словно желая найти покой под его покровом, ведь зелёный цвет – символ Богородицы. На последних страницах романа Сонечка опять появляется в зелёном платке. Она надевает его в остроге в то утро, когда в нераскаявшемся убийце происходит перелом: Раскольников понимает, что любит Соню, чувствует, что воскрес.
Знаменательно, что духовное «выздоровление» Раскольникова начинается в Сибири. Когда он посмотрел на противоположный берег, перед ним предстал пейзаж,  в котором не было ни угнетающей желтизны, ни агрессивной красноты. В нём был только простор, переливающийся через край. И Раскольников наконец-то освободился  от духоты тесных улиц,  от мучительной тоски, сжимающей сердце. Он обрёл любовь и веру в благополучное будущее.

description:
	Ярким символом является зелёный драдедамовый платок.
В него укуталась Соня после принесения себя в жертву ради ближних, словно желая найти покой под его покровом, ведь зелёный цвет – символ Богородицы.

ЗЕЛЁНЫЙ  ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Достоевского

Знаменательно, что духовное «выздоровление» Раскольникова начинается в Сибири. Раскольников наконец-то освободился  от духоты тесных улиц,  от мучительной тоски, сжимающей сердце. Он обрёл любовь и веру в благополучное будущее.

alt: Вдруг подле него очутилась Соня

description:
«Вдруг подле него очутилась Соня. Она подошла едва слышно и села с ним рядом. Было еще очень рано, утренний холодок еще не смягчился. На ней был ее бедный, старый бурнус и зеленый платок»

«Как это случилось, он и сам не знал, но вдруг что-то как бы подхватило его и как бы бросило к ее ногам. Он плакал и обнимал ее колени. В первое мгновение она ужасно испугалась, и всё лицо ее помертвело. Она вскочила с места и, задрожав, смотрела на него. Но тотчас же, в тот же миг она всё поняла.

СОНЯ   МАРМЕЛАДОВА   РОДИОН  РОМАНОВИЧ    РАСКОЛЬНИКОВ

В глазах ее засветилось бесконечное счастье; она поняла, и для нее уже не было сомнения, что он любит, бесконечно любит ее и что настала же наконец эта минута...»

alt: СИНИЙ ЦВЕТ В РОМАНЕ Ф.М.

description:
СИНИЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО«ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

Голубой цвет символизирует бесконечность и верность. Именно благородство и самопожертвование Сонечки подчеркивает Достоевский голубым цветом глаз героини: «замечательные голубые глаза Сонечки».  Благодаря Соне в нераскаявшемся убийце происходит перелом. Считается, что человек, который предпочитает синий цвет, отличается рассудительностью, философским настроением. Софья – мудрая, а синий и голубой, цвета чистого неба, подчёркивают глубину её души. Грезившиеся Раскольникову «чудесная голубая вода» и «замечательные голубые глаза»  Сонечки взаимосвязаны. Перед убийством старухи Раскольникову казалось, что он находится в пустыне и с жадностью пьёт воду из журчащего ручья. Как вода была спасением для него, так и Сонечка с её бездонными голубыми глазами  необходима герою.

Однако в противовес Сонечкиным глазам в романе встречаются уже совсем другие голубые глаза Свидригайлова с “холодным, тяжелым взглядом”. По этим примерам можно увидеть, как цвет, обозначенный даже косвенно, передает состояние души героя: от прекрасно-темного к помертвевшему.

В комнате Сони, кроме «желтоватых, обшмыганных и истасканных обоев», есть ещё одно цветовое пятно – синенькая скатерть, ассоциирующаяся с бездонным небом, пророчащим покой и умиротворение. Именно чистая душа Сони даст возможность осознать Раскольникову свои грехи и стать на путь их искупления.

alt: Уже не в своем уме, больная Катерина

description:
Уже не в своем уме, больная Катерина Ивановна вывела своих детей на улицы города, заставляя их петь, плясать, нарядив их как уличных певцов и певиц: «На мальчике была надета из чего-то красного с белым чалма, чтобы он изображал собою турку. На Леню костюмов недостало; была только надета на голову красная вязанная из гаруса шапочка». Использование красных цветов при описании детей показывает, насколько опасно жить им в больном обществе.

А яркое, красное солнце, которое видит Раскольников, гуляя по городу перед убийством, или маленькое золотое колечко с тремя красными камешками, которое он оставляет под заклад, становятся предзнаменованием опасности не только для жизни Алены Ивановны, но и для него.

КРАСНЫЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО«ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

	Красный цвет в романе характеризует опасность, которая грозит героям, например в описании Мармеладова: «красноватые глазки» говорят не только о его нравственном падении, но и о болезненной опасности, которая может привести к смерти. Такая же опасность грозит жизни его супруги Катерины Ивановны, которая «в эту зиму простудилась и кашлять пошла уже кровью», а красные пятна на её щеках говорят о нездоровье.

description:
Ф.М. Достоевский использует красный цвет при изображении сцен жестокости, злобы. Эпизод убийства Раскольниковым старухи-процентщицы окрашен в кровавый цвет: «кровь хлынула, как из опрокинутого стакана», «целая лужа крови», «красный сафьян», «красный гарнитур». Вытирая запачканные в крови руки, Родион думает: «Красное, ну а на красном кровь неприметнее». После первого удара топором по голове Алёны Ивановны к Раскольникову пришли силы, чувствуется животная жажда крови. Не случайно, что мужики из первого сна Раскольникова, добивающие лошадёнку, тоже были пьяные и красные. Если в начале романа квартирка Алены Ивановны описывается в жёлтом цвете, то после убийства приобретает красный оттенок, напоминающий цвет крови.

В квартире стояла «значительная укладка, побольше аршина в длину, с выпуклою крышей, обитая красным сафьяном… Сверху, под белою простынёй, лежала заячья шубка, крытая красным гарнитуром…». Контраст жёлтого и красного оказывает сильнейшее впечатление на Раскольникова.

description:
На фоне жёлтого и красного обособляется чёрный цвет. В романе чёрный цвет символизирует власть зла. Когда Раскольников поднимался по «чёрной» лестнице, «тёмной и узкой», в тёмную квартиру Алёны Ивановны, он ещё не знал, решится ли на убийство. Когда он  приходит туда во второй раз, «два вострые и недоверчивые взгляда уставились на него из темноты».
Интересны глаза Раскольникова: «прекрасные тёмные», «чёрные воспалённые», «разгоревшиеся гневом чёрные глаза». Пётр Петрович чувствовал глубокое негодование против «чёрной неблагодарности», «чёрный змей ужаленного самолюбия всю ночь сосал его сердце», ведь он «думал их (Дуню и её мать) в чёрном теле попридержать».

ЧЁРНЫЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО«ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

description:
	Контрастный чёрному белый цвет – символ невинности, чистоты, но в то же время печали и скорби. У кроткой Сонечки были белокурые волосы,
Странно, что у Свидригайлова волосы такие же, «чуть-чуть разве с проседью». 	Можно сделать вывод, что для Достоевского один и тот же цвет может означать и святость, и лишь оболочку, за которой скрывается грешная натура.

	Появление «чистого белья» приходится на пороговые точки, через которые проходят герои.  Это новые белые обои в старухиной квартире и побеленная комната, где сразу после убийства прятался Раскольников… – намёк на возможное возрождение героя.

БЕЛЫЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО«ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

description:
Часто в романе «Преступление и наказание» встречается и мрачные серые оттенки. Слова «серый» и «серость» имеют один корень. Такой цвет символизирует человека, влачащего своё жалко существование. Серую одежду купил Разумихин для Раскольникова, а бывший студент не причислял себя к «тварям дрожащим», поэтому отказался не только носить её, но и даже примерить. Серые люди никчёмны, они не способны проявить себя или реализовать, главный герой не считал себя таковым, к их числу относился Пётр Петрович Лужин. Он почтенный человек, но душа его ничтожна и безлика. Ф.М. Достоевский наградил этого персонажа говорящей фамилией, произошедшей от слова «лужа», которая сама по себе ничего не значит. Весь Петербург изображён в романе с использованием тёмных и мрачных оттенков. Действие происходит в самой бедной части города, здесь сырая и гнетущая атмосфера, на каждом углу находятся распивочные. Вокруг сплошная грязь, узкие тёмные лестницы, мусор и вонь. Раскольников живёт в тёмной комнатке, бродит по мрачному городу и заходит в грязные мерзкие распивочные. Его тёмные мысли гармонично вписываются в окружающую обстановку.

СЕРЫЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО           «ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

description:
Розовый цвет в романе почти не встречается. Можно лишь сказать об имени Раскольникова – Родион.
Родион по-гречески – розовый. Определение  довольное странное для убийцы. В психологии розовый цвет означает нежность, желание уйти от реальности. И действительно несмотря на то, что он совершил, в романе мы видим и его искренние,  добрые поступки героя,  что убеждает в некоторой доброте,  чуткости его души.

РОЗОВЫЙ   ЦВЕТ   В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО    «ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

description:
Цвета

До совершения преступления (I глава)

После совершения убийства

Общее количество

Жёлтый

9

15

24

Красный

12

11

23

Белый

3

18

21

Чёрный

7

13

20

Зелёный

3

11

14

Синий, голубой

1

8

9

Розовый

2

3

Коричневый

-

5

Серый

3

Частота употребления разных цветов в произведении

      Вывод: наиболее часто встречаемый цвет в произведении –
желтый. Однако красный и белый также часто встречаются
произведении.

description:
Опрос

В нашем опросе участвовало 14 человек одного возраста (15-16 лет)

  Вопрос 1: С каким цветом у вас ассоциируется сам роман "Преступление и наказание". Количество ответов: 14

  Вывод: у большинства опрашиваемых, роман «Преступление и
наказание» ассоциируются с серым и черным цветом, несмотря на
то, что желтого и красного в романе встречается больше. Таким
образом, можно сказать, что черный и серый оказывают большее
впечатление на людей.

description:
1 – красный; 2 – серый; 3 – синий; 4 - зеленый

В  РОМАНЕ  Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО«ПРЕСТУПЛЕНИЕ  И  НАКАЗАНИЕ»

alt: В заключении В ходе работы мы доказали , что цвета и «эмоции» сцеплены друг с другом и узнали, как они могут повлиять на поступки людей

description:
         В заключении

      В ходе работы мы доказали, что цвета и «эмоции» сцеплены друг с другом и узнали, как они могут повлиять на поступки людей. Также выяснили, какой цвет наиболее часто встречается в романе «Преступление и наказание».

       Итак, можно сделать вывод о том, что использование определенных цветов в романе “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевского играет важную роль в раскрытии содержания всего произведения.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

alt: Список литературы Салимова А.А

description:
Список литературы

Салимова А.А. Значение цвета в произведениях русских писателей  https://school-science.ru/8/10/42428
Глизнуца Василий  Символика цвета в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2014/02/13/simvolika-tsveta-v-romane-fm-dostoevskogo-prestuplenie-i-nakazanie
Цветовая символика в романе Ф. М.  Достоевского «Преступление и наказание»  http://www.hintfox.com/article/tsvetovaja-simvolika-v-romane-f-m-dostoevskogo-prestyplenie-i-nakazanie.html
Символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»  https://infourok.ru/simvolika-v-romane-f-m-dostoevskogo-prestuplenie-i-nakazanie-4864795.html

intro: Данная работа направлена на расширение читательской грамотности,  умение работать с разными источниками. Подобные проекты можно проводить индивидуально, в группе, паре.

русская литература

group: Дисциплины

tags: исследование

title: Проект. Символика цвета в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»


file_name: презентация воздух.ppt

alt: ЗАГАДКА Через нос проходит в грудь и обратный держит путь

description:
ЗАГАДКАЧерез нос проходит в грудь и обратный держит путь.Oн невидимый, и все же, без него мы жить не можем.

Глазков Артем, 3д класс

alt: Что такое воздух?

description: Что такое воздух?

description: Во́здух — естественная смесь газов (главным образом азота и кислорода — 98-99 % в сумме, а также углекислого газа, воды, водорода и пр.) образующая земную атмосферу. Воздух необходим для нормального существования подавляющего числа наземных живых организмов. Кислород, содержащийся в воздухе, в процессе дыхания поступает в клетки организма и используется в процессе окисления, в результате которого происходит выделение необходимой для жизни энергии.

alt: Что такое азот?

description: Что такое азот?

description: АЗОТ- составная часть, жизненно важная для растений, а также животных организмов, соединений. В растения азот поступает из удобрений, а затем через продовольственные и кормовые культуры попадает в организмы животных и человека.       Азот - это газообразное вещество, составляющее в атмосфере около 78% всех ее газов. Растения не могут усваивать азот прямо из атмосферы, за исключением некоторых бактерий, обитающих в почве, а также клубеньковых бактерий, развивающихся на корнях бобовых растений.

alt: Что такое кислород?

description: Что такое кислород?

description:
         Кислород - наиболее распространенный в окружающей среде химический элемент.
Он составляет 89% массы воды, 23% массы воздуха и около 50% массы природных минералов.
Животные и растения получают необходимую для жизни энергию за счет биологического окисления различных веществ кислородом, поступающим в организмы при дыхании.
Роль кислорода для здоровья человека.
 Кислород повышает умственную работоспособность;
повышает устойчивость организма к стрессам и повышенным нервным нагрузкам;
 поддерживает уровень кислорода в крови;
улучшает согласованность работы внутренних органов;
повышает иммунитет;
способствует снижению веса;
нормализуется сон: он становится более глубоким и продолжительным, уменьшается период засыпания и двигательной активности

alt: Что такое углекислый газ?

description: Что такое углекислый газ?

description: Все, что дышит, все, что горит - выделяет углекислый газ. В воздухе его всего 0,03 процента и любое увеличение его содержания делает наше дыхание невозможным. Поэтому поблагодарим зеленые растения, которые активно поглощают углекислый газ при фотосинтезе, он необходим им для жизни. Углекислый газ состоит из углерода и кислорода. Он поступает в воздух при сжигании топлива, но сам не горит. Поэтому им наполняют огнетушители. Кроме того, углекислый газ выделяется при дыхании, что чрезвычайно важно для растений. Этот их главный источник углерода растворяется в воде.

title: Презентация про воздух


file_name: Английский Великабритания.pptx

alt: Тop 5 places to visit in the UK

description: Тop 5 places to visit in the UK

alt: Project Eden

description: Project Eden

alt: Lost Gardens of Heligan

description: Lost Gardens of Heligan

alt: Leeds Castle

description: Leeds Castle

alt: Yorkshire Valleys National Park

description: Yorkshire Valleys National Park

alt: British museum

description: British museum

alt: Thanks for attention!

description: Thanks for attention!

title: Презентация к уроку английского языка "Достопримечательности"


intro: презентация на тему: "Квесты как один из видов игр в ДОЛ"

воспитание

group: Педагогика

title: Презентация на тему: "Квесты как один из видов игр в ДОЛ"


file_name: 4 октября – всемирный день защиты животных.pptx

alt: Всемирный день защиты животных

description: 4 октября ежегодно отмечается Всемирный день защиты животных. Исторически эта дата — день кончины святого Франциска, основателя одноименного монашеского ордена, и святого-покровителя животных и окружающей среды.

alt: В мире высоких технологий нет более беспомощных существ, чем животные: дикие или домашние — их жизнь во многом зависит от человека, его деятельности и бесцеремонного…

description: В мире высоких технологий нет более беспомощных существ, чем животные: дикие или домашние — их жизнь во многом зависит от человека, его деятельности и бесцеремонного вторжения в природу. День защиты животных призван напомнить об ответственности, которую мы несем за других обитателей планеты.

alt: Во множестве стран мира активно поднимают важные вопросы, такие как сохранение вымирающих видов, пресечение жестокости по отношению к питомцам, гуманное решение проблемы бездомных зверей, улучшение…

description: Во множестве стран мира активно поднимают важные вопросы, такие как сохранение вымирающих видов, пресечение жестокости по отношению к питомцам, гуманное решение проблемы бездомных зверей, улучшение условий в зоопарках, питомниках и приютах.

description: Всемирный день защиты животных охватывает всех живых существ и уникальные проблемы каждого вида. Этот праздник многонациональный — любовь и уважение к братьям нашим меньшим не зависят от возраста, пола, цвета кожи, этнографических признаков и религиозной принадлежности.

description:
Традиции праздника

День защиты животных относится к категории экологических. По всему миру в честь него проходят разнообразные — благотворительные, просветительские — мероприятия. Приюты для кошек и собак устраивают выставки, на которых можно взять в семью питомца. В школах идут тематические уроки, где объясняют важность заботы о братьях наших меньших.

description:
Традиции праздника

Ветеринарные клиники проводят дни открытых дверей с мастер-классами для владельцев домашних животных, рассказывают об особенностях ухода, кормления и лечения, важности вакцинации. Благотворительные фонды организовывают акции, направленные на сбор средств для помощи вымирающим видам. Некоторые компании в этот день объявляют праздник «Приведи лучшего друга», позволяя сотрудникам приходить со своими питомцами.

description:
Традиции праздника

Особые мероприятия проходят в зоопарках всего мира. В Ленинградском, например, проводятся образовательные акции, где рассказывают о важности зоопарков для сохранения редких и исчезающих видов. В других к этой дате часто бывают приурочены события из жизни обитателей — выпуск вылеченных животных на волю, проводы медведей в зимнюю спячку, демонстрация показательных кормлений.

description:
Традиции праздника

Посильный вклад в дело улучшения жизни животных может сделать каждый. Двери приютов всегда открыты для тех, кто готов стать волонтером, пожертвовать деньги, купить корм или взять кого-то из питомцев. Главное, никогда не забывать, что вы в ответе за тех, кого приручили.

description:
Цифры

Под угрозой исчезновения находятся 34000 видов растений и животных.
Каждый час с лица Земли исчезают 3 вида животных.
70+ стран проводят мероприятия в честь Всемирного дня защиты животных.

description:
Интересные факты

Благотворительная организация, деятельность которой была направлена на помощь животным, появилась в России задолго до предложения учредить праздник. С 1865 года в нашей стране существовало Общество покровительства животным — его деятельность курировали жены дворян и высокопоставленных чиновников.

description:
Интересные факты

По количеству домашних кошек, живущих в российских семьях, РФ занимает третье место в мире (33,7 млн котиков), а по количеству собак — пятое (18,9 млн).

alt: Интересные факты Помимо Красной книги

description:
Интересные факты

Помимо Красной книги России (в которую внесено более 400 видов представителей фауны), у регионов РФ есть собственные Красные книги. Работа над актуализацией информации в них ведется непрерывно.

title: Презентация к библиотечному часу для младших школьников, посвященному Всемирному дню защиты животных.


file_name: Творительный и предложный падежи имен существительных.ppt

alt: Урок русского языка в 4 классе

description:
Урок русского языка в 4 классеТема урока:«Творительный и предложный падежи»

 1

Презентацию подготовила учитель начальных классов МКОУ СОШ №11
с. Константиновского Брыкалова Н.И.

alt: Двенадцатое ноября Классная работа

description:
                   Двенадцатое ноября       Классная работа
Ее   Ее   Ее  Ее   Ее   Ее  Ее
      Словарь:,   телефон, телепередача, аллея.

 2

alt: Падеж Предлоги Смысловой вопрос

description:
Падеж

Предлоги

Смысловой вопрос

Падежный
вопрос

Именительный

-

Кто?
Что?

Родительный

От, без, у, до, из, для, около
с, вокруг, возле, после, между

Где?
Куда?
Откуда?

Кого?
Чего?

Дательный

к, по

Где?
Куда?

Кому?
Чему?

Винительный

в, на, за, про, через, сквозь,   по
под,

Куда?

Кого?
Что?

Творительный

над, под, с, за, между, перед

Где?
Куда?

Кем?
Чем?

Предложный

об, о, на, в,
при, во

Где?

О ком?
О чём?

description:
 5

Предложный падеж образуется
только с помощью предлогов.

Предложный

 о (об),    на,    в,
 при

Где?

О ком?
О чём?

alt: В.п. в, на, за , про, через, сквозь, по под,

description:
 7

В.п.

в, на, за, про, через, сквозь,   по  под,

Куда?

Кого? Что?

Т.п.

над, под, с, за, между, перед

Где?
Куда?

Кем? Чем?

Р.п.

От, без, у, до, из, для, около
с, вокруг, возле, после, между

Где?
Куда?

Кого?
Чего?

маму

description:
       ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

Сколько падежей в русском языке?
Как определить падеж имени существительного?
Как распознать творительный и предложный падежи?

-Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-» нужно ещё поработать.

title: Презентация к уроку русского языка "Творительный и предложный падежи имен существительных"


file_name: 5. Решение системы линейных уравнений с двумя переменными. Вариант 2.pptx

alt: Решение систем линейных уравнений с двумя переменными (способ сложения, способ подстановки)

alt: Цель обучения: 6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;

alt: Найди ошибку Задание: 2х−у=2, 3х−2у=3

description:
Найди ошибку

Задание:
  2х−у=2, 3х−2у=3.   2х−у=2, 3х−2у=3. 2х−у=2, 2х−у=2, 3х−2у=3. 3х−2у=3. 2х−у=2, 3х−2у=3.   2х−у=2, 3х−2у=3.
у = 2х − 2,
3х−2(2х−2)=3
3х−4х−4 = 3,
−1х=7, х =− 1 7 1 1 7 7 1 7 .

alt: Тренировочные упражнения Вариант1

description:
Тренировочные упражнения

Вариант1

Вариант 2

  𝑦−𝑥=−3 2𝑥+𝑦=9   𝑦−𝑥=−3 2𝑥+𝑦=9 𝑦𝑦−𝑥𝑥=−3 𝑦−𝑥=−3 2𝑥+𝑦=9 2𝑥𝑥+𝑦𝑦=9 𝑦−𝑥=−3 2𝑥+𝑦=9   𝑦−𝑥=−3 2𝑥+𝑦=9
  3𝑚−2𝑛=5 𝑚+2𝑛=15   3𝑚−2𝑛=5 𝑚+2𝑛=15 3𝑚𝑚−2𝑛𝑛=5 3𝑚−2𝑛=5 𝑚+2𝑛=15 𝑚𝑚+2𝑛𝑛=15 3𝑚−2𝑛=5 𝑚+2𝑛=15   3𝑚−2𝑛=5 𝑚+2𝑛=15
   1 5  𝑥+𝑦 =2  1 2  𝑥−𝑦 =1    1 5  𝑥+𝑦 =2  1 2  𝑥−𝑦 =1  1 5 1 1 5 5 1 5  𝑥+𝑦 𝑥𝑥+𝑦𝑦 𝑥+𝑦 =2  1 5  𝑥+𝑦 =2  1 2  𝑥−𝑦 =1  1 2 1 1 2 2 1 2  𝑥−𝑦 𝑥𝑥−𝑦𝑦 𝑥−𝑦 =1  1 5  𝑥+𝑦 =2  1 2  𝑥−𝑦 =1    1 5  𝑥+𝑦 =2  1 2  𝑥−𝑦 =1

  𝑥−𝑦=−2 𝑥−2𝑦=4   𝑥−𝑦=−2 𝑥−2𝑦=4 𝑥𝑥−𝑦𝑦=−2 𝑥−𝑦=−2 𝑥−2𝑦=4 𝑥𝑥−2𝑦𝑦=4 𝑥−𝑦=−2 𝑥−2𝑦=4   𝑥−𝑦=−2 𝑥−2𝑦=4
  𝑚−3𝑛=8 2𝑚−3𝑛=10   𝑚−3𝑛=8 2𝑚−3𝑛=10 𝑚𝑚−3𝑛𝑛=8 𝑚−3𝑛=8 2𝑚−3𝑛=10 2𝑚𝑚−3𝑛𝑛=10 𝑚−3𝑛=8 2𝑚−3𝑛=10   𝑚−3𝑛=8 2𝑚−3𝑛=10
   1 3  𝑥−𝑦 =4  1 4  𝑥+𝑦 =2    1 3  𝑥−𝑦 =4  1 4  𝑥+𝑦 =2  1 3 1 1 3 3 1 3  𝑥−𝑦 𝑥𝑥−𝑦𝑦 𝑥−𝑦 =4  1 3  𝑥−𝑦 =4  1 4  𝑥+𝑦 =2  1 4 1 1 4 4 1 4  𝑥+𝑦 𝑥𝑥+𝑦𝑦 𝑥+𝑦 =2  1 3  𝑥−𝑦 =4  1 4  𝑥+𝑦 =2    1 3  𝑥−𝑦 =4  1 4  𝑥+𝑦 =2

alt: Гимнастика для глаз

description: Гимнастика для глаз

alt: Игра «Аукцион» Решите систему уравнении способом подстановки: 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 𝑥𝑥−𝑦𝑦=2 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 2𝑥𝑥−3𝑦𝑦=−1 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 (𝟕;𝟓) 3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10 3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10 3𝑥𝑥+𝑦𝑦=4…

description:
Игра «Аукцион»

Решите систему уравнении способом подстановки:

  𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1   𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 𝑥𝑥−𝑦𝑦=2 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1 2𝑥𝑥−3𝑦𝑦=−1 𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1   𝑥−𝑦=2 2𝑥−3𝑦=−1
(𝟕;𝟓)

  3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10   3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10 3𝑥𝑥+𝑦𝑦=4 3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10 5𝑥𝑥+𝑦𝑦=10 3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10   3𝑥+𝑦=4 5𝑥+𝑦=10
(−𝟏;𝟑)

  𝑥+5𝑦=−2 0,5𝑥−𝑦=6   𝑥+5𝑦=−2 0,5𝑥−𝑦=6 𝑥𝑥+5𝑦𝑦=−2 𝑥+5𝑦=−2 0,5𝑥−𝑦=6 0,5𝑥𝑥−𝑦𝑦=6 𝑥+5𝑦=−2 0,5𝑥−𝑦=6   𝑥+5𝑦=−2 0,5𝑥−𝑦=6
(𝟑;−𝟓)

  2 𝑥−2𝑦 =𝑥−8𝑦 5 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 +10   2 𝑥−2𝑦 =𝑥−8𝑦 5 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 +10 2 𝑥−2𝑦 𝑥𝑥−2𝑦𝑦 𝑥−2𝑦 =𝑥𝑥−8𝑦𝑦 2 𝑥−2𝑦 =𝑥−8𝑦 5 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 +10 5 𝑥+𝑦 𝑥𝑥+𝑦𝑦 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 𝑥𝑥−𝑦𝑦 𝑥−𝑦 +10 2 𝑥−2𝑦 =𝑥−8𝑦 5 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 +10   2 𝑥−2𝑦 =𝑥−8𝑦 5 𝑥+𝑦 =2 𝑥−𝑦 +10

(𝟖;−𝟐)

  3 𝑥+4𝑦 −4𝑥=2(2𝑥+𝑦) 7 𝑥−5𝑦 +6𝑥=3 𝑥+4𝑦 +27   3 𝑥+4𝑦 −4𝑥=2(2𝑥+𝑦) 7 𝑥−5𝑦 +6𝑥=3 𝑥+4𝑦 +27 3 𝑥+4𝑦 𝑥𝑥+4𝑦𝑦 𝑥+4𝑦 −4𝑥𝑥=2(2𝑥𝑥+𝑦𝑦) 3 𝑥+4𝑦 −4𝑥=2(2𝑥+𝑦) 7 𝑥−5𝑦 +6𝑥=3 𝑥+4𝑦 +27 7 𝑥−5𝑦 𝑥𝑥−5𝑦𝑦 𝑥−5𝑦 +6𝑥𝑥=3 𝑥+4𝑦 𝑥𝑥+4𝑦𝑦 𝑥+4𝑦 +27 3 𝑥+4𝑦 −4𝑥=2(2𝑥+𝑦) 7 𝑥−5𝑦 +6𝑥=3 𝑥+4𝑦 +27   3 𝑥+4𝑦 −4𝑥=2(2𝑥+𝑦) 7 𝑥−5𝑦 +6𝑥=3 𝑥+4𝑦 +27

(−𝟐𝟐;−𝟏𝟏)

  15+2 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥+𝑦) 2 5𝑥−𝑦 −3𝑦=2+3 2𝑥−𝑦    15+2 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥+𝑦) 2 5𝑥−𝑦 −3𝑦=2+3 2𝑥−𝑦  15+2 𝑥+3𝑦 𝑥𝑥+3𝑦𝑦 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥𝑥+𝑦𝑦) 15+2 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥+𝑦) 2 5𝑥−𝑦 −3𝑦=2+3 2𝑥−𝑦  2 5𝑥−𝑦 5𝑥𝑥−𝑦𝑦 5𝑥−𝑦 −3𝑦𝑦=2+3 2𝑥−𝑦 2𝑥𝑥−𝑦𝑦 2𝑥−𝑦  15+2 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥+𝑦) 2 5𝑥−𝑦 −3𝑦=2+3 2𝑥−𝑦    15+2 𝑥+3𝑦 =3(4𝑥+𝑦) 2 5𝑥−𝑦 −3𝑦=2+3 2𝑥−𝑦

(𝟑𝟑;𝟓𝟓)

   𝑦 4 − 𝑥 5 =6  𝑥 15 + 𝑦 12 =0    𝑦 4 − 𝑥 5 =6  𝑥 15 + 𝑦 12 =0  𝑦 4 𝑦𝑦 𝑦 4 4 𝑦 4 − 𝑥 5 𝑥𝑥 𝑥 5 5 𝑥 5 =6  𝑦 4 − 𝑥 5 =6  𝑥 15 + 𝑦 12 =0  𝑥 15 𝑥𝑥 𝑥 15 15 𝑥 15 + 𝑦 12 𝑦𝑦 𝑦 12 12 𝑦 12 =0  𝑦 4 − 𝑥 5 =6  𝑥 15 + 𝑦 12 =0    𝑦 4 − 𝑥 5 =6  𝑥 15 + 𝑦 12 =0
(−𝟏𝟓;𝟏𝟐)

   𝑥 3 − 𝑦 2 =−4  𝑥 2 + 𝑦 4 =−2    𝑥 3 − 𝑦 2 =−4  𝑥 2 + 𝑦 4 =−2  𝑥 3 𝑥𝑥 𝑥 3 3 𝑥 3 − 𝑦 2 𝑦𝑦 𝑦 2 2 𝑦 2 =−4  𝑥 3 − 𝑦 2 =−4  𝑥 2 + 𝑦 4 =−2  𝑥 2 𝑥𝑥 𝑥 2 2 𝑥 2 + 𝑦 4 𝑦𝑦 𝑦 4 4 𝑦 4 =−2  𝑥 3 − 𝑦 2 =−4  𝑥 2 + 𝑦 4 =−2    𝑥 3 − 𝑦 2 =−4  𝑥 2 + 𝑦 4 =−2
(−𝟔;𝟒)

   𝑎 6 −2𝑏=6 −3𝑎+ 𝑏 2 =−37    𝑎 6 −2𝑏=6 −3𝑎+ 𝑏 2 =−37  𝑎 6 𝑎𝑎 𝑎 6 6 𝑎 6 −2𝑏𝑏=6  𝑎 6 −2𝑏=6 −3𝑎+ 𝑏 2 =−37 −3𝑎𝑎+ 𝑏 2 𝑏𝑏 𝑏 2 2 𝑏 2 =−37  𝑎 6 −2𝑏=6 −3𝑎+ 𝑏 2 =−37    𝑎 6 −2𝑏=6 −3𝑎+ 𝑏 2 =−37
(𝟏𝟐;−𝟐)


file_name: Деревянное зодчество Нижегородского Поволожья.pptx

alt: Деревянное зодчество нижегородского

description:
   Деревянное зодчество нижегородского Поволжья

ГБПОУ «Выксунский металлургический колледж им. А.А.Козерадского»

Виртуальная экскурсия в музей деревянного зодчества «Щелоковский хутор»

Выполнила Дятлова Валерия
Руководитель Мудренко Галина Александровна

description: Музей позволит вам побывать в заволжской деревне середины 19 века. Сюда с родины «золотой» Хохломы были привезены избы с красивой глухой резьбой, старинная церковь 17 века, добротные амбары, овины, необычный колодец, загадочные мельницы.

description: Среди лесопарка выросла целая деревенская улица— несколько изб разных конструкций, мельницы, огромная четырехъярусная Покровская церковь и маленькая, тоже Покровская, старообрядческая, овины, амбары, колодец.

alt: Покровская церковь, 1672г., из села

description:
Покровская церковь, 1672г., из села Зеленое Городецкого района

Объекты музея

alt: Объекты музея Дом Павловой, сер

description:
Объекты музея

Дом Павловой, сер.XIX в.
 дер.Раково  Ковернинского района

description:
Интересный факт, на территории музея архитектуры и быта народов Нижегородского Поволжья состоялись съемки фильмов «Вишневый сад», «Жизнь Клима Самгина», «Сибирский цирюльник» и «Дети Арбата».

Объекты музея

description:
Интерьер избы дома
Павловой. Красный угол.

Объекты музея

Горница дома Павловой.

description:
В домах представлены прекрасные образцы крестьянского быта – рубели, вальки, прялки, трепала, сундуки, домашняя утварь, любовно украшенные резьбой и росписью

Объекты музея

alt: Дом Обуховой из деревни Ульянково

description:
Дом Обуховой из деревни
Ульянково Городецкого района.

Объекты музея

alt: Изба внутри Красный угол

description:
Изба внутри

 Красный угол

alt: Дом Пашковой, середина 19 века, из д

description:
Дом Пашковой, середина 19 века, из
д. Перелаз, Семеновский район

Объекты музея

alt: Амбар Грошевой, кон. XIX в. из д

description:
Амбар Грошевой, кон. XIX в. из
 д. Малая Дуброва, Семеновский район

Дальше серия амбаров и сараев разнообразного толка и целеназначения.

Объекты музея

Амбар А.У.Коневой, II пол.  XIX в. из
 д. Малая Дуброва, Семеновский район

alt: Колодец со ступальным колесом

description:
Колодец со
ступальным колесом.
 Конец XIX в.,
г. Городец

Объекты музея

Баня Сутягиной из деревни
Яндовы
Семеновского района
Нижегородской обл.

alt: Верховой овин. Конец XIX в. из д

description:
Верховой овин. Конец  XIX в.  из
д. Шашки, Семеновский район

Ямный овин. Конец  XIX в. из д. Михайлово, Уренский район

Объекты музея

alt: Мельница водяная. Конец XIX в, из д

description:
Мельница водяная. Конец XIX в, из д. Рябиновка, Ковернинский район

Мельница-столбовка. Конец XIX в. из д. Петухово, Городецкий район

Объекты музея

alt: Изба Обухова , ср. XIX в. из д

description:
Изба Обухова, ср. XIX в. из д. Ульянково Городецкого районаДом Павловой, ср. XIX в. из д. Раково Ковернинского районаАмбар Грошевой, кон. XIX в. из д. Малая ДуброваАмбар Коневой, 2-я пол. XIX в. из д. Малая Дуброва Семеновского районаАмбар, кон. XIX в. из с. Пятницкое Семеновского районаМельница толчея-столбовка, кон. XIX в. из д. Петухово Городецкого районМельница водяная, кон. XIX в. из д. Рябиновка Ковернинского районаЦерковь Покровская, 1731 г. из с. Ст. Ключищи Кстовского районаКолодец со ступальным колесом, кон. XIX в. из г. ГородецИзба Пашковой, ср. XIX в. из д. Перелаз Семеновского районаБаня Сутягиной, кон. XIX в. из д. Яндовы Семеновского районаОвин верховой, кон. XIX в. из д. Шашки Семеновского районаОвин ямный, кон. XIX в. из д. Михайлово Уренского районаЦерковь Покровская, 1672 г. из с. Зеленое Городецкого районаИзба Салтыкова, кон. XVIII — нач. XIX в. из д. Кошелево Ковернинского района (обгоревший остов)Дом с ул. Варварская, ср. XIXв г. Нижний Новгород

Объекты музея — памятники архитектуры

 В объектах восстановлены подлинные интерьеры

intro: Сохранять памятники деревянного зодчества трудно. Однако это необходимо, ведь иначе мы совсем потеряем связь с прошлым и останутся только лишь картинки. Нужно рассказывать своим обучающимся о важности сохранения памятников деревянного зодчества.

title: Деревянное зодчество Нижегородского Поволжья


file_name: Линейное уравнение с двумя переменными и его график ур1.pptx

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график.

7класс

08.04.2020

alt: Устные упражнения а) 3х – у = 14 б) 5у + х² = 16 в) 7ху – 5у = 12 г) 5х + 2у =…

description:
Устные упражнения

а) 3х – у = 14
б) 5у + х² = 16
в) 7ху – 5у = 12
г) 5х + 2у = 16

Ответ: 3х – у = 14
             5х + 2у = 16

description:
Изучение нового материала

Просмотрите  видео  объяснение https://www.youtube.com/watch?v=_J6oRm2Fb-Q
презентацию слайд 4-12, разобрать теоретический материал учебник с.186-188 и примеры 1-3.

description:
Уравнение вида

аx + by + c=0

где а,b,с - числа(коэффициенты)

x,y -переменные(неизвестные)

называется
линейным уравнением с двумя переменными.

alt: Какое из уравнений является линейным?

description: Какое из уравнений является  линейным?

alt: Назовите коэффициенты a, b и c линейного уравнения a= b= c=

description: Графиком уравнения с двумя переменными называется множество всех точек координатной плоскости, координаты которых являются решениями этого уравнения.

alt: Решением уравнения называют любую пару чисел (х;у), которая удовлетворяет этому уравнению , т

description:
Решением уравнения

называют любую пару чисел (х;у), которая удовлетворяет этому уравнению, т.е. обращает равенство с переменными

аx + by + c=0

аx + by + c=0

в верное  числовое равенство.

description: Графиком линейного уравнения с двумя переменными, в котором хотя бы один из коэффициентов при переменных не равен нулю, является прямая.

description: Уравнение ax+by=c, в котором оба коэффициента при переменных равны нулю, имеет вид 0x+0y=c. При с=0 любая пара чисел является решением этого уравнения, а его графиком -вся координатная плоскость.При с≠0 уравнение не имеет решений и его график не содержит ни одной точки.

alt: Построить график уравнения 1

description:
Построить график уравнения

1.  Задать конкретное значение переменной  х1= 0, найти соответствующее значение переменной  у1 из уравнения

4х+3у-12=0

40+3у-12=0

х

0

3

у

4

0

У=4

2.  Задать конкретное значение переменной  х2= 3, найти соответствующее значение переменной  у2 из уравнения

43+3у-12=0

У=0

3.Записать  таблицу значений

4. Построить на координатной плоскости хОу две точки (0;4) и (3;0).

Х

О

У

1

1

3

4

5. Соединить полученные точки прямой.

M

Прямая M –график уравнения  4х+3у-12=0

alt: Работа с учебником с. 190-191.

description:
Работа с учебником с. 190-191.

Решить устно №950, №953.
№961 письменно в тетради.
Разобрать решение (не писать)
№951 https://www.youtube.com/watch?v=9u7R-MhGXF8
№957 https://www.youtube.com/watch?v=pj0cQ36zuf0

description:
Оцените свои знания, полученные на уроке

У меня все отлично

У меня все хорошо

Возникли трудности

alt: Домашняя работа. §25 прочитать с

description:
Домашняя работа.

§25 прочитать с.186-188, учить таблицу с.188, примеры 1-3, решить №958, №962, прикрепить на проверку в дз.
Разобрать  решение №956 https://www.youtube.com/watch?v=H37togweGRM

intro: презентация к первому уроку по теме: Линейное уравнение с двумя переменными и его график для 7 класса

title: 7 класс Презентация к уроку: Линейное уравнение с двумя переменными и его график


file_name: Цветы на букву Ж.pptx

description:
Цветы на букву Ж

Подготовила страницу
для проекта
Жукова Елена
Классный руководитель:
Дьячкова Нина Леонидовна

description: Жимолость вьющаяся, жимолость золотистая, жимолость татарская, жимолость Маака

alt: Жерушник болотный, живокость полевая, живучка ползучая, живучка ёлочковидная, живучка пирамидальная, живучка псевдохиоская

description: Жерушник болотный, живокость полевая, живучка ползучая,живучка ёлочковидная, живучка пирамидальная, живучка псевдохиоская

intro: Малоизвестные цветы с иллюстрациями

tags: малоизвестные. иллюстрации

title: Цветы на букву Ж


file_name: Экология ғылымы +++.pptx

alt: Экология пәні Сабақ тақырыбы:

description:
Экология пәні
Сабақ тақырыбы:
Экология курсының белгіленуі, мазмұны, негізгі міндеттері

description:
Экология – тірі организмдердің өзара қарым-қатынасын және олардың сыртқы орта жағдайларымен байланысын зерттейтін ғылым.

Экология – гректің “oikos”- үй, мекен жай  және “logos”- ілім деген сөздерден алынған және ол терминді 1866 жылы неміс ғалымы Э.Геккель ғылымға алғаш рет енгізеді.

Экология – жаратылыстану және қоғамтану  ғылымдарын бір-бірімен байланыстыратын кешенді ғылым.

alt: Экология ғылымының даму кезеңдері

description: Экология ғылымының даму кезеңдері

description:
Салыстырмалы әдіс -зерттелетін нысандардың ұқсастық пен айырмашылықтарын талдау
Модельдеу әдісі -күрделі табиғат құбылыстарын қарапайым модельдеу арқылы зерттеу
Химиялық әдіс
(су, топырақ, ауаның сапасы)
Әлеуметтік әдіс -  табиғат + адам + қоғам жүйесіндегі экологиялық құбылыстар мен байланыстар
Мониторинг әдісі - табиғат өзгерістерін үнемі бақылау және табиғи апаттарға жол бермеу

title: Презентация по Промышленной экологии на казахском языке


file_name: безопасность в интернете.pptx

alt: НАША БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННОМ

description:
ЦЕЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ:

 Знакомство школьников с элементарными правилами поведения в информационном пространстве
Обучение школьников безопасным способам пользования Интернетом, сотовой связью

alt: ЧТО ТАКОЕ БЕЗОПАСНОСТЬ? СОСТОЯНИЕ

description:
ЧТО ТАКОЕ БЕЗОПАСНОСТЬ?

СОСТОЯНИЕ ЗАЩИЩЕННОСТИ

ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ – это ЗАЩИТА КОНФИДЕНЦИОНАЛЬНОСТИ, ЦЕЛОСТНОСТИ И ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИИ

alt: Основные каналы информации ИНТЕРНЕТ

description:
Основные каналы информации

ИНТЕРНЕТ
СОТОВЫЕ ТЕЛЕФОНЫ
МОБИЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР

alt: ПЛЮСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ ПЛЮСЫ СОТОВОЙ

description:
ПЛЮСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ

ПЛЮСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ:
Расширяет общение
Контроль родителей
Тревожные кнопки
Получение новой информации
Калькулятор, будильник, часы, фонарик, фотокамера

description:
МИНУСЫ СОТОВОЙ СВЯЗИ

Мелодии звонков отвлекают
Мешают учителю
Человек теряет внимание
Нарушение ПДД
Провоцируют кражи
Финансы

description:
Вредное воздействие на здоровье человека

Излучение негативно влияет на весь организм, но наиболее сильно страдают: центральная нервная система, иммунитет, головной мозг.
Если каждый день по 3 часа слушать музыку через такие наушники, через 5 лет слух ухудшится на 30%.
Пользование сотовым телефоном в течение 10 и более лет удваивает риск возникновения акустической невромы – опухолевидного разрастания ткани слухового нерва.

description:
Вредное воздействие на здоровье человека

Телефон имеет незначительные размеры, поэтому чтобы рассмотреть полученную информацию, или при игре, зрение особо напрягается, в результате возникает близорукость, сухость и зуд в глазах, головная боль.
У пользователей возникает психологическая зависимость от "трубки”.

description:
Меры профилактики и защиты

 Следует ограничить продолжительность одного разговора до трех минут,
Вместо звонков отправлять SМS сообщения.
Не носите телефон в кармане или на шнурке, а держите на столе или в сумке, чтобы избежать раковых опухолей.

description:
Мобильная зависимость - человек таскает телефон с собой повсюду.
SMS-зависимость - "больной” отправляет сотни сообщений в день.
 Инфомания - человек ежеминутно проверяет электронную почту или мобильный.

description:
Мобильный этикет

Снижайте громкость голоса, когда разговариваете.
 Выключать свои мобильные телефоны во время учебных занятий.
Необходимо выключать личный мобильный телефон или переводить его в беззвучный режим на спектаклях, киносеансах, концертах, в музеях и выставочных залах, во время церемоний и ритуалов, на деловых встречах и переговорах.
 Использовать мобильный телефон в общественном транспорте и в общественных местах  с наименьшим уровнем громкости звука.

description:
Выключать свои мобильные телефоны во всех случаях, когда использование радиосвязи может подвергнуть опасности жизнь других людей .
Уважать частную жизнь других людей и не использовать чужие мобильные телефоны.
Не использовать в качестве звонка звуковые фразы, оскорбительные для окружающих
Невежливо набирать SMS во время личного разговора с кем-либо . Соблюдайте "правило трех метров”.

description:
Интернет

Интернет – это объединенные между собой компьютерные сети, глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ресурсов.

alt: ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ В ИНТЕРНЕТЕ

description:
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ В ИНТЕРНЕТЕ

ВИДЕО «Развлечения и безопасность в интенете» http://www.youtube.com/watch?v=jIuVF-oE5Ck
Как обнаружить ложь и остаться правдивым в интернете http://www.youtube.com/watch?v=5YhdS7rrxt8

alt: Самые опасные угрозы сети Интернет

description: Самые опасные угрозы сети Интернет

description:
Вирус

Компьютерный вирус — разновидность компьютерных программ или вредоносный код, отличительной особенностью которых является способность к размножению (саморепликация).

description:
В настоящее время не существует единой системы классификации и именования вирусов.
Принято разделять вирусы на следующие группы.

Классификация

alt: ПО ПОРАЖАЕМЫМ ОБЪЕКТАМ

description: ПО ПОРАЖАЕМЫМ ОБЪЕКТАМ

alt: Файловые вирусы Это вирусы-паразиты, которые при распространении своих копий обязательно изменяют содержимое исполняемых файлов, при этом файлы, атакованные вирусом, в большинстве случаев полностью или частично…

description:
Файловые вирусы

Это вирусы-паразиты, которые при распространении своих копий обязательно изменяют содержимое исполняемых файлов, при этом файлы, атакованные вирусом, в большинстве случаев полностью или частично теряют работоспособность)

description:
Загрузочные вирусы

Это компьютерные вирусы, записывающиеся в первый сектор гибкого или жесткого диска и выполняющиеся при загрузке компьютера.

description:
Макровирусы

Это разновидность компьютерных вирусов разработанных на макроязыках, встроенных в такие прикладные пакеты ПО, как Microsoft Office.

alt: ПО ПОРАЖАЕМЫМ ОПЕРАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ

description: ПО ПОРАЖАЕМЫМ ОПЕРАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ПЛАТФОРМАМ

alt: DOS Microsoft Windows Unix Linux

description:
DOS
Microsoft Windows
Unix
Linux

alt: ПО ТЕХНОЛОГИЯМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ ВИРУСОМ

description: ПО ТЕХНОЛОГИЯМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ ВИРУСОМ

description: Создание и распространение вредоносных программ (в том числе вирусов) преследуется в России согласно Уголовному кодексу РФ (глава 28, статья 273)

alt: борьба с сетевыми угрозами

description: борьба с сетевыми угрозами

alt: Установите комплексную систему защиты!

description:
Установите комплексную систему защиты!

Установка обычного антивируса – вчерашний день. Сегодня актуальны так называемые «комплексные системы защиты», включающие в себя антивирус, файрволл, антиспам – фильтр и еще пару – тройку модулей для полной защиты вашего компьютера.
.

alt: Пользуйтесь браузерами Mozilla

description:
Пользуйтесь браузерами Mozilla Firefox, Google Chrome и Apple Safari!

Большинство червей и вредоносных скриптов ориентированы под Internet Explorer и Opera.
I

alt: Обновляйте операционную систему

description:
Обновляйте операционную систему Windows!

Постоянно обновляйте операционную систему Windows.
Корпорация Microsoft периодически выпускает специальные обновления безопасности, которые могут помочь защитить компьютер.

description:
Пользуйтесь лицензионным программным обеспечением!

Если вы скачиваете пиратские версии программ или свеженький взломщик программы, запускаете его и сознательно игнорируете предупреждение антивируса, будьте готовы к тому, что можете поселить вирус на свой компьютер.

alt: Используйте сложные пароли! Как утверждает статистика, 80% всех паролей — это простые слова: имена, марки телефона или машины, имя кошки или собаки, а также пароли…

description:
Используйте сложные пароли!

Как утверждает статистика, 80% всех паролей — это простые слова: имена, марки телефона или машины, имя кошки или собаки, а также пароли вроде 123. Такие пароли сильно облегчают работу взломщикам.
Лучше использовать пароли, комбинирующие буквы разных регистров, цифры и разные значки.

description:
Спасибо за внимание

Использованы материалы:
Мельников В.П. Информационная безопасность и защита информации: учеб.пособие для студентов высших учебных заведений; 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.
Википедия – свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/Компьютерный_вирус
Безопасный компьютер и Интернет для детей: новая программа повышения квалификации преподавателей АПКиППРО //Microsoft в образовании.  — [Электронный ресурс]. — Электрон. дан. – cop. 2008 – Режим доступа: http://www.ms-education.ru.

description:
Источники

Сайт www.info.com
Сотовый телефон и безопасность здоровья. // (По материалам сайта www.ixbt.ru, 26 июля 2000)

title: Презентация "НАША БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ


file_name: каток во дворе..ppt

alt: Каток во дворе.

description: Каток во дворе.

alt: Сделали во дворе ребята … каток

description:
Сделали во дворе ребята   …

каток.

alt: Лёд на катке был … скользкий

description:
Лёд на катке был    …

скользкий.

alt: Весело … ребята

description:
Весело       …               ребята.

катались

alt: Вдруг … упал. Он …

description:
Вдруг   …        упал.    Он   ….

Вова

заплакал.

alt: Увидели ребята, что … …

description:
Увидели ребята, что  …                …

Вова

упал

Они            …            …

помогли

встать.

alt: И снова все вместе катались на … катке

description:
И снова все вместе катались
 на  …

катке.

alt: Сделали ребята во дворе каток.

description:
Сделали ребята во дворе каток.
Лёд на катке был скользкий.
Весело катались ребята.
Вдруг Вова упал.
Он заплакал.
Увидели ребята, что Вова упал.
Они помогли встать.
И снова все вместе катались
на катке.

title: презентация для 1 класса по развитию речи на тему "Каток во дворе"


alt: Выполнила: Канцарина Е.Г. Тема урока: «Пожар!»

description:
Цели и задачи:

Ознакомление с основными правилами противопожарной безопасности
Знакомить учащихся осторожно и безопасно обращаться с огнем

description:
Загадка

Накормить – живет,
Напоить – умрет.
                                                          (огонь)

Приведите примеры, когда огонь выступает как друг человека.
Но огонь может быть и врагом человека! Приведите примеры.

alt: Памятка «Чтобы не было пожара» 1

description:
Памятка «Чтобы не было пожара»

1. Никогда и нигде не играй со спичками и зажигалками.
2. Самостоятельно не зажигай газовую плиту, а в сельском доме не пытайся растапливать печь.
3. Не оставляй без присмотра включенный утюг или чайник
4. Не играй с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.
5. В лесу не разжигай костер без взрослых.

description:
Ответьте на вопросы

Как нужно вести себя, чтобы не произошло пожара?
Как нужно вести себя, если пожар все – таки возник?
Как вызвать пожарных по телефону?
Можно ли звонить по телефону 01 ради развлечения?

description:
План действий

1. Набери номер телефона 01
2.  Четко назови адрес по которому произошел пожар.

alt: Подведение итогов урока Какие правила нужно соблюдать, чтобы нам было безопасно, уютно и тепло жить в доме?

description:
Домашнее задание

Читать текст в учебнике на с. 26 – 31, знать правила безопасности, попробовать нарисовать условные знаки к правилам из Памятки

alt: Использованные источники Казакова

description:
Использованные источники

Казакова О.В., Сбоева Н.А., Гаврилкина Н.А. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», 2005, 368 с.
картинки по пожарной безопасности для детей школьного возраста: 2 тыс изображений найдено в Яндекс.Картинках (yandex.ru)

title: Презентация по окружающему миру "Пожар"


file_name: 9кл Световые кванты. Гипотеза Планка.ppt

alt: Световые кванты Гипотеза Планка тема:

description:
Световые квантыГипотеза Планка

тема:

description:
Квантовая гипотеза Планка. Фотон

излучение электромагнитных волн атомами и молекулами вещества происходит не непрерывно, а дискретно, т. е. отдельными порциями – квантами. Энергия кванта прямо пропорциональна частоте излучения:

alt: Фотон – это квант света, представляющий из себя электрически нейтральную частицу, которая не имеет массы покоя, а существует только при движении ее со скоростью света…

description: Фотон – это квант света, представляющий из себя электрически нейтральную частицу, которая не имеет массы покоя, а существует только при движении ее со скоростью света в вакууме с = 3 • 108 м/с.

description:
h = 6,62 • 10–34 (Дж • с) постоянная Планка.

Энергия и импульс фотона выражаются через волновые физические характеристики – частоту и длину волны:
ЕФ = hV,
рФ = (h • v) / c = h / λ
Для фотона как для релятивистской частицы выполняется закон взаимосвязи массы и энергии:
Е = m • с2

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Световые кванты гипотеза Планка


file_name: Microsoft PowerPoint Presentation.pptx

alt: Фольклор народов России Музыка народов

description:
Фольклор народов России

Музыка народов Коми,
 татарские народные песни

Урок музыки во 2 классе

Подготовила учитель музыки,
Листратенко Е.М.

description:
татарская народная песня «Туган як»
https://yandex.ru/video/preview/18401996625696109080

alt: https://yandex.ru/video/preview/12750513136651299489 Народные песни народов Коми

title: Презентация по музыке 2 класс "Фольклор народов России"


file_name: Глагол_.pptx

alt: Глагол Что делать? Что сделать?

description:
Глагол

Что делать?

Что сделать?

Что делает?

Что сделает?

Ананич Р.С.

alt: Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать? ,…

description:
Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы  что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? что сделал? что будет делать?, называются глаголами.

Что такое глагол?

Ананич Р.С.

alt: Что делает мальчик? Мальчик моет посуду

description:
Что делает мальчик?

Мальчик моет посуду.

Мальчик поливает цветы.

Мальчик стирает белье.

Мальчик читает книгу сестрёнке.

Слова  моет, поливает, стирает, читает – это глаголы.

Ананич Р.С.

description:
Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета: стучит, пишет, играет, летит.

Единственное и множественное число глаголов.

Глагол во множественном числе обозначает действие двух или более предметов: стучат, пишут, играют, летят.

Ананич Р.С.

alt: Глаголы изменяются по числам : чита ет – чита ют , игра ет – игра ют

description:
Глаголы изменяются по числам: читает – читают, играет – играют.
При изменении числа глагола меняется его форма.

Составь из этих слов пары так, чтобы получились предложения с верным сочетанием слов.

Ананич Р.С.

alt: Правописание частицы НЕ с глаголами

description:
Правописание частицы НЕ с глаголами

Слово не – это частица.
Частица не с глаголами пишется раздельно. Это орфограмма.

Не выучил, не делай.
Не знаешь, не спеши.
С глаголами отдельно частицу НЕ пиши.

Ананич Р.С.

intro: Что такое глагол? Единственное и множественное число глаголов, правописание частицы НЕ с глаголами.

title: Презентация по русскому языку на тему "Глагол"


file_name: физика 8класс.pptx

description:
Электроскоп.
Электр үткәрүче
Һәм электр
 үткәрмәүче җисемнәр.
8 класс.
Төзеде: югары квалификацион категорияле
физика укытучысы
Григорьева Лена Ильясовна

description: Максат: 1. Электроскоп. Электр үткәрүче һәм үткәрмәүче җисемнәр                                буенча белем һәм күнекмәләр бирү.                2. Укучыларда мәсьәләләрне мөстәкыйль анализлау                                        күнекмәләрен үстерү.                 3. Алган белемнәрне практикада куллану.Материал: А.В. Перышкин. “Физика 8”Җиһазлау: мультимейдиный проектор, ноутбук, презентация.

description:
1. Нинди күренешләрне электр күренеше дип атыйлар?
(ышкыгыннын соң үзенә тарту үзлегенә ия булган җисемнәрне электрланган яки электр корылмасы бирелгән диләр)

Сораулар:

description:
2. Ефәккә ышкыган пыяла таякчык нинди корылма ала?
( + уңай)
3. Йонга ышкыган пыяла таякчык нинди корылма ала? ( - тискәре)
4. Электрланган җисемнәр узара ничек тәэсир итешәләр. Ни өчен? (бер-берсенә тартылалар һәм этеләләр)

alt: Электроскоп (электрон һәм скопео – күзәтү дигән грек сүзеннән алынган)

alt: Электроскопның икенче төрлесе дә бар –

description: Электроскопның икенче төрлесе дә бар – Электрометр.

alt: Электр үткәрүчеләр: барлык металлар туфрак тоз селте яки кислотаның судагы эремәсе графит кеше тәне дә электрны яхшы үткәрә

alt: Электр үткәрмәүчеләр: -резина пластмасса капрон ефәк май һава яки газлар

alt: Мәсьәләләр чишү. №1 Электроскопның нинди тамгалы корылма белән корылуын ничек белергә була? (Электроскоп шарына корылма тамгасы алдан билгеле булган таякчыкны китергәндә, аның яфракчыкларының үзләрен тотуы…

description:
Мәсьәләләр чишү.
№1
Электроскопның нинди тамгалы корылма белән корылуын ничек белергә була?
(Электроскоп шарына корылма тамгасы алдан билгеле булган таякчыкны китергәндә, аның яфракчыкларының үзләрен тотуы буенча)

description:
№2
Ничек итеп, электроскоп, пыяла таякчык һәм ефәк тукыма кисәге ярдәмендә,җисемнең нинди тамгалы корылма белән корылганын белеп була?

description: (ефәккә ышкылган пыяла таякчык белән электроскопны корырга. Ул уңай корылмага ия була. Шуннан соң тикшерелә торган җисемне электроскоп шарына якынайтып, электроскоп шарчыкларнының үз-үзләрен тотышын күзәтергә кирәк. Әгәр яфракчыклар арасында почмак зурайса,җисемнең корылмасы уңай була, кимесә тискәре була).

description:
№3
Электроскопка уңай корылган таякчыкны якын китергәндә, шарчыкның һәм тасмачыкларның электр  корылмасының нинди  тамгалы булуын белегез.(электроскоп корылмаган)

alt: (шарчыкның - тискәре корылма, яфракчыкның – уңай)

alt: Түбәндә китерелгән материалларның кайсылары үткәргеч, ә кайсылары изолятор булуын күрсәтегез: көмеш,бронза, бакыр купоросы, күмер, пыяла, корыч, графит, пластмасса, тозның судагы эремәсе, ком, бетон, балавыз, алюминий,…

description:
№4
Түбәндә китерелгән материалларның кайсылары үткәргеч,  ә кайсылары изолятор булуын күрсәтегез: көмеш,бронза, бакыр купоросы, күмер, пыяла, корыч, графит, пластмасса, тозның судагы эремәсе, ком, бетон, балавыз, алюминий, бакыр, бензин, ефәк, шикәр, шикәрнең судагы эремәсе, һава, бакыр купоросының судагы эремәсе.

Өй эше. Проект  әзерләү.

description:
Кул астындага матераллардан электроскоп ясарга.Нинди матералларны кулландыңЯсау этапларыНәрсә өчен кулланыла.

Проект

title: Презентация "Электроскоп"


file_name: Презентация Школьное питание - здоровое питание.pptx

alt: ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕ – ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ …

description:
ШКОЛЬНОЕ ПИТАНИЕ –ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ

… ЗДОРОВЬЕ ВСЕГО ТЕЛА КУЁТСЯ В КУЗНИЦЕ НАШЕГО ЖЕЛУДКА
М. СЕРВАНТЕС

alt: ЕДОЙ НЕ УВЛЕКАЙСЯ, НО ОКАЗЫВАЙ

description:
ЕДОЙ НЕ УВЛЕКАЙСЯ, НО ОКАЗЫВАЙ ДОЛЖНОЕ ВНИМАНИЕ

И.П. ПАВЛОВ

alt: ИЗЯЩЕСТВО И КРАСОТА НЕ МОГУТ БЫТЬ

description:
ИЗЯЩЕСТВО И КРАСОТА НЕ МОГУТ БЫТЬ ОТДЕЛЕНЫ ОТ ЗДОРОВЬЯ

ЦИЦЕРОН

alt: ГИГИЕНА УЧИТ, КАК СОХРАНИТЬ СОБСТВЕННОЕ

description:
ГИГИЕНА УЧИТ, КАК СОХРАНИТЬ СОБСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ

В.О. КЛЮЧЕВСКИЙ

alt: ЗА ОБЩИМ СТОЛОМ ЕДА ВКУСНЕЕ РУССКАЯ

description:
ЗА ОБЩИМ СТОЛОМ ЕДА ВКУСНЕЕ

РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА

alt: ГОРЯЧЕЕ ПИТАНИЕ В ШКОЛЕ

description:
ГОРЯЧЕЕ ПИТАНИЕ В
ШКОЛЕ

alt: НЕ КРАСНА ИЗБА УГЛАМИ, А КРАСНА

description:
НЕ КРАСНА ИЗБА УГЛАМИ,  А КРАСНА ПИРОГАМИ

РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА

alt: ДОБРАЯ ВЕСТЬ, КОЛЬ ГОВОРЯТ: ПОРА

description:
ДОБРАЯ ВЕСТЬ, КОЛЬ ГОВОРЯТ: ПОРА ЕСТЬ

РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА

alt: В ДОБРОЙ ПЕЧИ ХОРОШИ ЩИ РУССКАЯ

description:
В ДОБРОЙ ПЕЧИ
ХОРОШИ ЩИ

РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА

alt: ВСЯКИЙ ЕСТЬ, ЧТО ОН ЕСТ Л. ФЕЙЕРБАХ

description:
ВСЯКИЙ ЕСТЬ, ЧТО ОН ЕСТ

Л. ФЕЙЕРБАХ

alt: Мониторинг здоровья обучающихся по данным углублённого медосмотра учащихся

alt: С ХОРОШИМ ПОВАРОМ ЖИТЬ – НЕ ТУЖИТЬ

description:
С ХОРОШИМ ПОВАРОМ ЖИТЬ – НЕ ТУЖИТЬ

РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА

description:
Желудок просвещённого человека обладает лучшими качествами доброго сердца –  чувствительностью и благодарностью.

А.С. ПУШКИН

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Данная презентация поможет  наглядно о рассказать родителям о важности и необходимости  питания детей в школьной столовой

title: Презентация "Школьное питание - здоровое питание"


file_name: длина окружности_1.pptx

alt: Предмет – Математика Тема урока -

description:
                         6 классПредмет – МатематикаТема урока - Длина окружности

Выполнил: учитель математики Кирилюк Светлана Александровна
МБОУ СОШ №25 г. Мытищи

alt: Что же называется окружностью?

description:
Что же называется окружностью?

Окружность – это геометрическая фигура, состоящая из точек плоскости, равноудаленных от заданной точки на заданное расстояние.

О

description:
Диаметр и радиус

Радиус – это отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой окружности.
Диаметр – это отрезок, соединяющий любые две точки окружности и проходящий через ее центр.

d=2r

alt: Формулы длины окружности ∁=𝑑𝑑𝜋𝜋 ∁=2𝜋𝜋𝑅𝑅

description:
Формулы длины окружности

∁=𝑑𝑑𝜋𝜋
∁=2𝜋𝜋𝑅𝑅

Где:
С – длина окружности;
d – диаметр;
R - радиус

alt: Работа в группах. Задания. 1 группа

description:
Работа в группах. Задания.

1 группа. Часы на Спасской башне Казанского Кремля считаются главными часами Казани. Диаметр каждого циферблата - два с половиной метра, длина минутной стрелки - почти два метра. Какова длина окружности циферблата главных часов Казани?
2 группа. Радиус циферблатов Кремлевских курантов в Москве - 3,06 м, длина минутной стрелки - 3, 27 м. Какова длина окружности циферблата главных часов Москвы?
3 группа. Длина окружности цирковой арены составляет 40,82 м. Найдите диаметр арены цирка.

alt: Задания для работы в парах 1 ЗАДАНИЕ :

description:
Задания для работы в парах

1 ЗАДАНИЕ: Радиус равен 7. Найти:                 2 ЗАДАНИЕ: Радиус равен 6. Найти:
1 вариант: Длину окружности.                        1 вариант: Площадь круга.
2 вариант: Площадь круга.                          2 вариант: Длину окружности.
3 ЗАДАНИЕ: Длина окружности равна:                4 ЗАДАНИЕ: Площадь круга равна:
1 вариант: 16π.                                         1 вариант: 25π.
2 вариант: 9π.                                         2 вариант: 36π.
Найти радиус.                                         Найти диаметр.
ОТВЕТЫ:
1 вариант: 14π, 36π, 8, 10.
2 вариант: 49π; 12π; 4,5; 12.
Проверка проходит в парах, затем ответы открываются на доске

alt: Рефлексия Что такое длина окружности?

description:
Рефлексия

Что такое длина окружности?
Как вычислить длину окружности?
Чему равно отношение длины окружности к ее диаметру?
Как узнать какой путь пройдет манипулятор LEGO за один оборот колеса?
Что на уроке понравилось?
Что для вас оказалось самым сложным?
Пригодятся ли в жизни полученные знания?

description:
Спасибо за внимание!

Задайте вопросы,
оцените успешность своей сегодняшней работы.

title: Презентация по математике "Окружность"


phrasal verb


file_name: Скороговорки считалки небылицы.pptx

alt: Живут у меня кукушки – Варят галушки,

description:
Живут у меня кукушки –
Варят галушки,
Пекут пампушки,
Поют частушки.
Хорошие подружки –
Пёстрые кукушки!

description:
На дворе трава
На дворе трава, на траве дроваНе руби дрова на траве двора.

Карл у Клары украл кораллы,Клара у Карла украла кларнет.

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.

alt: Скороговорка про покупки Расскажите про покупки,

description: Скороговорка про покупкиРасскажите про покупки,Про какие про покупки?Про покупки, про покупки,Про покупочки мои.

description:
Ехал Грека через реку, Видит Грека - в реке рак. Сунул Грека руку в реку, Рак за руку Грека - цап!

Испугались медвежонкаЁж с ежихой и с ежонком,Стриж с стрижихой и стрижонком.

У четырех черепашек четыре черепашонка.

alt: Сшила Саша Сашке шапку, Сашка шапкой шишку сшиб

description:
Сшила Саша Сашке шапку,Сашка шапкой шишку сшиб.

Кукушка кукушонку купила капюшон.Надел кукушонок капюшон.Как в капюшоне он смешон!

Два щенка, щека к щеке,Щиплют щетку в уголке.

Тощий немощный КощейТащит ящик овощей.

alt: Бобры храбры идут в боры, Бобры для бобрят добры

description:
Бобры храбры идут в боры,Бобры для бобрят добры.

У Кондрата куртка коротковата.

В пруду у Поликарпа - три карася, три карпа.

В живом уголке жили ежи да ужи.

Везёт Сенька с Санькой Соньку на санках.

alt: Домашнее задание: Стр.22-23, выразительное чтение

title: Разработка урока литературного чтения 2 класса "Скороговорки считалки небылицы"


file_name: О бездомных животных.ppt

alt: Источником появления бездомных животных в

description: Источником появления бездомных животных в России являются выброшенные, потерявшиеся собаки и кошки, а также те, которые родились на улице, то есть изначально бездомные.

description:
Животные, родившиеся на улице
Согласно исследованиям московских биологов, самки бродячих собак беременеют один раз в год и приносят по три-шесть щенков. Семьи  как таковой  у них нет. Бродячие собаки  живут  в  устойчивых  группах от 3 до 9 особей, причём кобелей вдвое больше, чем сук. Продолжительность жизни бродячих собак - 6-8, реже 10 лет.

alt: Потерявшиеся животные 1.5 - 2 млн

description:
Потерявшиеся животные
1.5 - 2 млн. москвичей содержат у себя дома или в квартире собаку или кошку. Ежегодно москвичи теряют более 10 тысяч домашних животных, из них только 20 процентов находят хозяина. К сожалению, в России ещё не внедрена система чипирования животных, и даже ярлык с телефоном и адресом владельца редко увидишь на ошейнике собаки. На кошек, как правило, ошейники вообще не одевают.

description:
Выброшенные животные
Около 2 процентов бездомных животных - это выброшенные или потерявшиеся собаки и кошки. Среди них особенно часто встречаются собаки бойцовых пород, с которыми их владельцы часто не могут справиться в виду их повышенной агрессивности.

description:
Бесконтрольная деятельность клубов по разведению породистых собак и кошек
Ещё одна причина появления бездомных животных заключается в том, что в последнее десятилетие племенные клубы получили возможность для бесконтрольного разведения породистых животных. Это усугубило и без того существующую проблему перенаселённости животных. Люди, желающие завести собаку или кошку, теперь могут достаточно дёшево или бесплатно приобрести породистое животное, что раньше было доступно далеко не каждому.

alt: На крыльце у старенького дома,

description: На крыльце у старенького дома, Под большими каплями дождя, В самом уголке сидел котенок И от страха жалобно дрожал.

alt: Тоненькие маленькие ручки Со ступенек подняли его

description: Тоненькие маленькие ручки Со ступенек подняли его И в простые кукольные брючки Завернули, как в большой кулек.

alt: И прижал его ребенок крепко, И согрел дыханием своим

description: И прижал его ребенок крепко, И согрел дыханием своим... И как- будто улыбнулось небо, Прекратило лить свои ручьи.

description: А ребенок прибежал домой, С радостной улыбкой на губах «Мама, посмотри, он- мой!» Маленький котёнок на руках.

description:
Мама посмотрела на ребенка И спросила чада своего: «Милый, хочешь ты котенка? Ну зачем же брать тогда его. Завтра утром мы пойдем на площадь, И на птичий рынок мы зайдем, И возьмем мы дорогую кошку С длинной шерстью и
                               большим хвостом».

description:
А ребенок пятится упрямо. Он не понял логики такой «Разве ты не понимаешь, мама! Этот самый-самый дорогой!»
                    Автор: Ольга Диброва

alt: Котёнок бездомный в подъезде сидел,

description: Котёнок бездомный в подъезде сидел,Он в щёлку двери чьей-то грустно смотрел.Несчастный, замёрзший, в углу, в темноте,Он слышал бурчанье в своём животе.

alt: Смотрел на людей, проходящих порой,

description: Смотрел на людей, проходящих порой,Которые шли все в заботах, домой.Он взгляд свой тускнеющий к ним устремлял,От них он сочувствия, помощи ждал.

alt: Глазами просил у людей: "Помогите,

description: Глазами просил у людей: "Помогите,Возьмите меня, у себя приютите.Не дайте мне с голоду здесь умереть,Такие не в силах я муки терпеть."

alt: А люди, сочувствия не проявляя,

description:
А люди, сочувствия не проявляя,Шли мимо, котёночка не замечая...Уж ночь наступила, кругом тишина,И к небу взлетает страдальца душа.........
                                      Автор неизвестен

alt: Прохожих взглядом провожая, Сидела кошка у дороги

description:
Прохожих взглядом провожая, Сидела кошка у дороги... Ничья... Свободная... Смешная... Куда смотрели «зверобоги»?.. Ей было холодно и зябко, А люди пробегали мимо... И таял снег на мягких лапках Так грустно и неотвратимо...

В глазах зеленых стыло небо, И голод подступал весомо... А от прохожих пахло хлебом, И молоком, и теплым домом... Кошачьей мудрости ворсинки На этой спинке обреченной...

alt: И ветер старую пластинку Завел о чем-то отстраненном

description: И ветер старую пластинку Завел о чем-то отстраненном... ... Оттаяв, с грациозной ленью, Забыв о холоде вчерашнем, Мурлыча, греешь мне колени... Ты согласишься стать домашней?

alt: Я бездомная собака, беспризорный пес

description: Я бездомная собака, беспризорный пес. Сколько боли, горя, страха в жизни перенёс. Пережить бы без печали зиму хоть одну... От того я по ночам часто  вою на луну.

alt: Воет пёс, а ветер косит под вороний гам,

description: Воет пёс, а ветер косит под вороний гам, Может взять меня упросит маму мальчуган? Не драчун, не забияка... ну погладь, поверь, Я бездомная собака, я не дикий зверь.

alt: Много в жизни есть историй - не кому помочь,

description: Много в жизни есть историй - не кому помочь, И дымит как крематорий свалка день и ночь. Где мне на ночь приютиться? Лягу в снег пока, Лишь во сне мне часто снится добрая рука...

description: Выходя на улицу, захватите черствый хлеб со стола, покормите голубей, ворон и воробьев! Захватите косточки после шикарного ужина, им рады будут собаки и кошки! Ведь в Вашем дворе то же есть те, кому голодно и холодно!

description:
Пожалуйста, будьте внимательны к бездомным животным в холода.
Кормите их и не позвольте умереть!
Это в ваших силах!

alt: Собака на мокром асфальте, С тоскою глаза на прохожих,

description:
Собака на мокром асфальте,С тоскою глаза на прохожих,Все мимо куда-то спешащихИ так в равнодушии схожих.Хозяин собаки умер.Лишилась и ласки и крова,С пинками, угрозами, злобойСобака с тех пор знакома.

СОБАКА НА МОКРОМ АСФАЛЬТЕ

alt: Ей спутники – голод и холод А кровом – земля и небо

description:
Ей спутники – голод и холодА кровом – земля и небоХвостом благодарно виляетЗа корку сухого хлебаВ людские глаза заглянетИща в них ответ пониманьяИ просит собачье телоНемного тепла и вниманья.Дождь со слезой мешаясьПо морде собачьей стекаетСобака на мокром асфальте К совести нашей взывает.
       Автор: Порутчикова Т. С.

alt: Собаки! Бог вас людям дал в награду,

description: Собаки! Бог вас людям дал в награду, Чтоб грели сердце, радовали глаз. Как мало вам от человека надо, Как много получает он от вас!

alt: Когда собака с человеком рядом,

description: Когда собака с человеком рядом, Уходит из души по каплям зло. Она всегда поймет вас с полувзгляда, Наполнит дом уютом и теплом.

alt: Когда потреплют нас в житейской драке

description: Когда потреплют нас в житейской драке И кажется- напастям нет конца, Зализывают раны нам собаки И слезы слизывают с нашего лица.

alt: Так пусть же Человек- венец творенья,

description:
Так пусть же Человек- венец творенья, Каких бы в жизни ни достиг вершин, Склонит чело с любовью и почтеньем К четвероногим врачевателям души!
                                 Автор: Некрасов  М. С.

alt: Не могу допрыгнуть до кнопки звонка,

description:
Не могу допрыгнуть до кнопки звонка, Ключ под ковриком, но - не достать. Ты меня прогоняла сегодня ... слегка... Чтобы  я не мешал тебе спать...
Ты меня завела, чтобы весело жить. Ты не думала, что я подрасту. Оказалось, что надо гулять и кормить... Отдала предпочтение коту.

alt: Но куда я пойду? Я не знаю, как жить

description:
Но куда я пойду? Я не знаю, как жить... Я  пришел...  А тебя дома нет. Неужели так просто меня разлюбить? Словно выключить  лампочкин свет...
Я не плачу - скулю... Ты хотя бы ответь... За ушами погладь и  в глаза посмотри... Слышу - дома спит кот.  Дым твоих сигарет... Почему мне так больно внутри...

alt: Я - щенок, ну и что? Я живой, я боюсь

description:
Я - щенок, ну и что? Я живой, я боюсь... Ну открой же ты двери хотя бы чуть-чуть... Жесткой  лапой по телу сжимается грусть... Я иду. Я ушел. От тебя. В дальний путь.
            Автор: Ольга Высотская

alt: Ни кола, ни двора у собаки, Никому ты не нужен, щенок!

description: Ни кола, ни двора у собаки, Никому ты не нужен, щенок! Лишь луна притаилась во мраке, Словно сыра огромный кусок.. Вы щенка поскорей пожалейте, Хуже нет - пропадать одному!

alt: Накормите, возьмите, согрейте,

description:
Накормите,  возьмите, согрейте, Посочувствуйте,  люди, щенку! И пусть эта простая дворняга Будет  верный и преданный друг! От доверья  до  дружбы - полшага, Оглянитесь  лишь только вокруг.
                                Автор неизвестен

description:
Был маленький рыжий комочек, Едва только ползать он мог - Недавно родился щеночек, Дворняжки бездомной сынок.
И мать его нежно любила, Как может любить только мать, Заботилась, грудью кормила, Старалась собой согревать.

alt: Но мама однажды пропала. Что делать щенку одному?

description:
Но мама однажды пропала. Что делать щенку одному? Он плакал и полз из подвала На улицу, в стужу, в зиму:

За что вы жестоки так, люди? Никто не услышал мальца: Пусть вечным укором вам будет Замерзший щенок у крыльца...

alt: Я как-то в дом принёс щенка, Бездомного бродягу,

description: Я как-то в дом принёс щенка, Бездомного бродягу, Чтоб подкормить его слегка, Голодного беднягу.

alt: Ну что ж, - сказала мама, - пусть

description: - Ну что ж, - сказала мама, - пусть Он поживёт немножко, В глазах его такая грусть! Найдётся супа ложка...

alt: Я во дворе нашёл потом Котёнка чуть живого,

description: Я во дворе нашёл потом Котёнка чуть живого, Его принёс я тоже в дом, Сказала мама снова:

alt: Ну, что ж, - она сказала, - пусть

description: - Ну, что ж, - она сказала, - пусть Он поживёт немножко, В глазах его такая грусть! Найдётся каши ложка...

alt: Я под гнездом нашёл птенца, Над ним вороны вились,

description:
Я под гнездом нашёл птенца, Над ним вороны вились, Я спрятал в шапку сорванца, Мы с ним домой явились.
Ну, что ж, - сказала мама, - пусть Он поживёт немножко, В глазах его такая грусть! Найдётся хлеба крошка...

alt: Однажды я принёс ежа, Ужа и черепаху,

description:
Однажды я принёс ежа, Ужа и черепаху, И заяц в нашу дверь вбежал, Наверное, со страху.
Сказала мама: - Пусть живут В квартире так чудесно, Если потесниться, тут И нам найдётся место!
Автор: Михаил Садовский

alt: Не бейте брошенных собак. Их много - где кусты, заборы

description: Не бейте брошенных собак. Их много - где кусты, заборы... Им тяжело забраться в бак, Чтоб перерыть очистков горы. Не бейте брошенных собак...

description: И вечный голод, вечный страх Стоит в глазах собак упреком, Заледенел, замерз в глазах, Замерз в глазах... Так одиноко... Когда пес раньше был щенком И бегал, и плескался в лужах, Все беды были нипочем - Он просто был кому-то нужен.

alt: Подросши, двор свой охранял И за кусок не продавался,

description: Подросши, двор свой охранял И за кусок не продавался, За честь хозяина стоял. Но стар стал - и ни с чем остался. И выдворен был со двора: Там подошли клыки острее... Пришла бродячая пора.

alt: Бродягу пса кто пожалеет? Поест с утра, что бог подал,

description:
Бродягу пса кто пожалеет? Поест с утра, что бог подал, Не ясно - будет что на ужин? И мир ему весь домом стал, Весь мир... И никому не нужен... Не бейте брошенных собак!
      Автор: Юрий Кардашенко

alt: Лохматый поджатый хвост, Грустный одинокий взгляд

description:
Лохматый поджатый хвост,Грустный одинокий взгляд...Ты одинок, пес, ну что ж!Миллионы таких же собак.Почему ты остался без дома?Давай я сяду рядом, расскажи,Я знаю, что истории будут не новы..."Лучше мне за ушком нежно почеши.Так отвык я от хозяйской ласки,Вместо дома в подвалах ночевал,И люди вокруг так безучастны!Неужели я за дружбу в ад попал?
                                 Автор неизвестен

alt: Повисли грустно ушки, поджат тихонько хвост,

description:
Повисли грустно ушки, поджат  тихонько хвост,От носа до макушки щенок совсем замерз.И маленькое сердце так тянется к теплу.Откройте в душах дверцу живому существу!
                                        Автор: Игорь Якушко

alt: Простите, дворняги, простите, Что с каждым подаренным днем

description: Простите, дворняги, простите,Что с каждым подаренным днемНа нас вы с надеждой глядите,А мы, как слепые, идем.Вы ждете, что вдруг вас заметят,Кусочек съестного дадут,Всю жизнь вам любовью осветятИ в дом за собой поведут.

alt: Простите, любимцы, бездушному люду,

description:
Простите, любимцы,
          бездушному люду,Ходящему толпами близ,Что вас убивают повсюдуЗа то лишь, что вы родились.Вы тянетесь к людям, дворняги,Готовы дружить хоть сейчас.И вам так обидно, бедняги,Что часто всем нам не до вас.Для вас так редки исключенья,Хоть совесть нам души грызет,Пускай вопреки всем мученьямКогда-то и вам повезет!                 (Автор неизвестен...)

alt: Когда животным плохо, На помощь им приди!

description: Когда животным плохо, На помощь им приди! Не бойся, будь смелее На праведном пути! Живым щитом мы встанем, Сомкнем тесней ряды, Им вряд ли кто поможет - Ну кто, если не ты!

alt: Поддержим лапу друга И заслоним от бед,

description: Поддержим лапу друга И заслоним от бед, И за опасным кругом Мы скажем смерти:"Нет!" И из когтей ничтожеств Мы вырвем вас друзья! Все это должен сделать Ну, кто, если не я?

alt: За братьев наших меньших И в воду, и в огонь

description:
За братьев наших меньших И в воду, и в огонь Не можем мы смириться Что льется ваша кровь Кто бойню остановит, Отпор даст силам тьмы? И вырвет вас у смерти, Ну, кто,  если не мы?

Гимн Благотворительного Фонда Помощи Бездомным Животным (Екатеринбург) Авторы текста - активисты БФ ПБЖ

title: Презентация "О бездомных животных" 1 класс


file_name: Презентация2.pptx

alt: Оказание первой помощи

description: Оказание первой помощи

description:
Цель

Перечень
состояний

Устранение явлений ,угрожающих жизни предупреждений и возможных осложнений

Отсутствие сознания

Наружные кровотечения

Инородные тела верхних дыхательных путей

Травмы различных областей тела

Ожоги. Эффекты воздействия высоких температур, теплового излучения.

Отморожения ,отравления.

description:
Провести оценку обстановки
Определить угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья
Определить угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего.
Устранить угрожающие факторы для жизни и здоровья.
Прекратить действие повреждающих факторов на пострадавшего.
Оценить количество пострадавших .
Извлечь пострадавшего из ТС.
Переместить пострадавшего при необходимости.

Алгоритм оказания первой помощи

description:
Запрокинуть голову.
Выдвинуть нижнюю челюсть
Определить наличие нормального  дыхания с помощью слуха, зрения и осязания.
Определить наличие кровообращения путём проверки пульса на магистральных артериях.

Восстановление дыхательных путей

Вызвать скорую помощь и другие специальные службы.

description:
Давление руками на грудину пострадавшего.
Искусственное дыхание “рот ко рту” с использованием устройств для искусственного дыхания.

Проведение реанимации

При наличии признаков жизни

  Придать устойчивое боковое положение.
 Запрокинуть голову с подъёмом подбородка.
 Выдвинуть нижнюю челюсть .

description:
Наложение давящей повязки.
Пальцевое прижатие артерии.
Прямое давление на рану .
Максимальное сгибание конечности в суставе.
Наложение жгута .

Проведение обзорного осмотра.
Остановка наружного кровотечения.

description:
Провести осмотр головы.
Провести осмотр шеи.
Провести осмотр груди.
Провести осмотр спины.
Осмотр живота и таза.
Осмотр конечностей.

Осмотр пострадавшего

alt: Наложить повязку при ранении груди

description:
Наложить повязку при ранении груди.
Иммобилизация при помощи подручных средств .
Фиксация шейного отдела.
Прекращение воздействия опасных химических веществ (вызвать рвоту).
Местное охлаждение при термических ожогах.
Термоизоляция при отморожениях.
Придать пострадавшему оптимальное положение тела.
 Постоянно контролировать состояние пострадавшего.
Передать пострадавшего скорой помощи.

Действия после осмотра

description:
Проверить сознание, дыхание и кровообращение .

Если в сознании           словесный и тактильный контакт
 Дыхание             Наклониться щекой и ухом по рту и носу ,10 сек
Кровообращение                     Проверка пульса

Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровотечениях.

description:
Адрес, номер учётного заведения, этаж, номер кабинета
Что случилось
Количество пострадавших ФИ пострадавших, состояние
Говорить медленно, чётко отвечать на вопросы
Оповестить родителей ребёнка и администрацию

Вызвать скорую помощь

description:
Убедится в отсутствии пульса на сонной артерии
Освободить грудную клетку от одежды расстегнуть поясной ремень
Сделать вдох искусственного дыхания

Если неудачная вторая попытка

30 надавливаний на грудину
 повернуть на живот
очистить ротовую полость
сделать вдох и выдох

Потеря сознания

description:
Участник 1- Делает вдох контролирует зрачки и пульс
Участник 2- Непрямой массаж сердца команда вдох   контактирует эффективность вдоха
Участник 3- Приподнимает ноги

Организовать действия помощников

description:
Убедится в наличии пульса на сонной артерии
Надавить на болевую точку под носом
Расстегнуть воротник и поясной ремень
Приподнять ноги и поднести к носу ватку с нашатырным спиртом

Обморок

description:
Убедиться в наличии пульса на сонной артерии
Завести ближнюю к себе руку ребёнка за его голову, одной рукой взяться за данное плечо, а  другой за бедро
Повернуть грудью к себе на колени. Очистить ротовую полость и надавить на корень языка
Повернуть на живот и приложить холод к голове

Кома       (без сознания более трёх минут)

alt: Отодвинуть от возможных осколков стекла

description:
Отодвинуть от возможных осколков стекла
Прижать голову к полу и дождаться окончания судорог

Судорожный припадок с потерей сознания

alt: Виды наружных кровотечений Кровотечения

description:
Виды наружных кровотечений

Кровотечения

Артериальные

Венозные

Капиллярные

Смешанные

description:
Способы временной остановки кровотечения

Прямое давление   на рану

Давящая повязка

Пальцевое прижатие артерии

alt: Усадить со слегка наклоненной головой

description:
Усадить со слегка наклоненной головой .
Зажать нос в районе крыльев носа на 15-20мин.
Положить холод на переносицу.
Вызвать скорую помощь ,если спустя 15-20 минут кровотечение не остановилось .

Оказание помощи при носовом кровотечении

description:
Осмотр головы, шеи, грудной клетки, живота, области таза, конечностей.
При кровотечениях давящая повязка и холод.
     - вызвать скорую помощь
     - проверить на сознание и дыхание
     - сердечно –лёгочная реанимация

Оказание помощи при травмах

Голова

alt: Уложить на живот и подставить таз

description:
Уложить на живот и подставить таз.
Приложить холод к месту высыпаний.
Сообщить родителям.
Оповестить администрацию.
Вызвать скорую помощь.

Первая помощь при
аллергических реакциях

alt: Прекратить поступление яда в организм

description:
Прекратить поступление яда в организм.
Выяснить какой вид яда был принят.
Попытаться удалить яд.
Оказать первую помощь (активированный уголь/ cердечно-лёгочная реанимация/контроль состояния)

Первая помощь
при отравлениях

description:
Наложить повязку на оба глаза
Вызвать скорую помощь

Первая помощь
при травмах глаз и век

Первая помощь
при травмировании

Прижать сонную артерию при кровотечении
Зафиксировать шею
Вызвать скорую помощь

intro: Цели оказания первой помощи:  устранение явлений , угрожающих жизни предупреждений и возможных осложнений

title: Оказание первой помощи


file_name: Кравченко О. М. 9 мая-День Победы.ppt

alt: МУЖЕСТВО, ОТВАГУ И ЖИЗНЬ- РОДИНЕ!

description: МУЖЕСТВО,ОТВАГУИ ЖИЗНЬ-РОДИНЕ!

alt: ПОЧТИМ ПАМЯТЬ ВСЕХ ПОГИБШИХ ЗА

description:
 ПОЧТИМ ПАМЯТЬ ВСЕХ ПОГИБШИХ ЗА РОДИНУ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ.

6

alt: ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ГЕРОЯМ

description:
ВЕЧНАЯ  ПАМЯТЬ
ГЕРОЯМ

alt: Война – это 4 года, это 1 418 бессонных дней и ночей, это более 20 миллионов погибших русских людей, это значит 22 человека на каждые…

description:
Война – это 4 года,это 1 418 бессонных дней и ночей, это более 20 миллионов погибших русских людей, это значит  22 человека на каждые 2 метра земли, это значит 13 человек в каждую минуту.

10

alt: Ж Е Н Щ И Н А - М А Т Ь 21

description:
Ж
Е
Н
Щ
И
Н
А
-
М
А
Т
Ь

21

alt: Сыновья Епистинии Фёдоровны Степановой

description:
Сыновья
Епистинии Фёдоровны Степановой

Иван, Илья, Павел, Александр

Александр, Николай, Василий, Филипп, Федор

23

intro: Презентация: "Памяти павших будьте достойны" ( 9 мая-День Победы)


file_name: Изъяснительные придаточные.pptx

alt: Девиз урока: «Навстречу прекрасному!»

description:
Девиз урока:«Навстречу прекрасному!»

Какая глыба-русский  язык! Красота неизъяснимая и до сих пор не познанная…
    Понять её, осилить сможет только увлекающийся, пытливый ум. Это- удел юных и настойчивых…
          Дерзайте, юные, ищите, постигайте,  творите!
                            К.Г.Паустовский

alt: Подчинительный союз Союзное слово 1

description:
Подчинительный союз

Союзное слово

1. Не являются членами предложения

1. Являются членами придаточного предложения

2. Часто  союз можно изъять из придаточн. Предложения или заменить другим союзом.

2. Союзное слово нельзя изъять из придаточ.
предложения.

3. На союз не может падать логическое ударение.

3. На союзное слово падает логическое ударение.

4. После союза нельзя поставить частицы же, именно.

4. После союзного слова можно поставить частицы же, именно.

5. Союз нельзя заменить местоимением или наречием.

5. Союзное слово можно заменить местоимением или наречием.

description:
 Укажите предложение, части которого связаны союзным словом:

1) Когда Василий и Кузьма пришли, тётка Наталья спала и не услышала их. (В. Распутин)
2) Кособокость деду Гордею, видно, мешала не сильно, потому что бегал он по-прежнему бодро. (В. Распутин)
3) Там, где когда-то были густые вишневые сады, теперь торчал обгорелый черный кустарник. (М. Алексеев)
4) Наконец запах оказался таким сильным, что дальше идти уже невозможно. (Г. Троепольский)

3

description:
 Укажите предложение, части которого связаны подчинительным союзом:

1) Прошло несколько минут, пока бечевка с сучком на конце опустилась и остановилась сажени за две до протянутой руки Бумбараша. (А.Гайдар)
2) На видимой стороне монолита нечетко намечены уступы, откуда прыгали все мальчишки городка.
3) Видимо, так и не вспомнив, кто это, Соколов изумленно поверх очков поглядел на ведущего и ему первому протянул руку. (А. Бахвалов)
4) Андрей не знал больше никого, кто бы так жалел и уважал эту скотину [коней], как его отец. (В. Распутин)

description:
Среди предложений 3 – 14 найдите сложное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

 (3)Из оврага выбрался солдат в маскхалате, измазанном глиной. (4)Лицо у него было будто из чугуна отлито: чёрное, костлявое, с воспалёнными глазами. (5)Он стремительно шёл улицей, не меняя шага, свернул в огород, где сидели вокруг подожжённого сарая пленные немцы, жевали что-то и грелись. - (6)Греетесь, живодёры! – глухо произнёс солдат и начал срывать через голову ремень автомата. (7)Сбил шапку на снег, автомат запутался в башлыке маскхалата, он рванул его, расцарапав пряжкой ухо. - (8)Я вас нагрею! (9)Сейчас, сейчас… - (10)Солдат срывающимися пальцами поднимал затвор автомата. (11)Борис кинулся к нему и не успел. (12)Брызнули пули по снегу, один простреленный немец забился у костра, а другой рухнул в огонь. (13)Вспугнутым вороньём загорготали пленные, бросаясь врассыпную. (14)Солдат в маскхалате подпрыгивал так, будто подбрасывало его самой землёю, скаля зубы, что-то дико орал и слепо жарил куда попало очередями.

description:
Сравните предложения

Я вспомнил историю, что была мне рассказана давно.

Я пообещал ему, что обязательно зайду в гости.

сложные

союзные

СПП

Придаточное – после главного

С придаточным Определительным
С придаточным изъяснительным

Что – союзное слово
Что - союз

description:
Придаточные изъяснительные

«Предложение – великое изобретение человечества, равно как и слово. В нём всё: и бездна Вселенной, и морские глубины, и тайны бытия, и многовековая пыль Вечности…»
                              Д.С.Лихачёв

description:
Придаточные изъяснительные

Отвечают на                                                     вопросы

Относятся к

чем прикрепляются

ПАДЕЖНЫЕ

словам речи, мысли, чувства
(чаще глаголы, существительные и прилагательные)

Союзами: что, как, будто, чтобы и т.д.
Союзными словами: кто, какой, где, куда, сколько и т.д.
Частица ЛИ в значении союза

description:
Выберите номера сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными.

1. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок.(А.Пушкин)
2. Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто ты. (А.Чехов)
3. Напишите, когда вы приедете. (А.Чехов)
4. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила…
(А.Пушкин)
5. Они подошли к месту, где когда-то гулял вихрь бури.

alt: Как определить вид придаточного?

description:
Как определить вид придаточного?
Задать от главной части вопрос.
Определить, от какой части речи зависит.
Выяснить средство  связи.
Установить смысловую  связь между  частями.
Сделать вывод.

description:
Меня до сих пор волнует  как соб…рает рассвет еще темные росы и  сладко вздыхая бр…дет среди туманов. Люблю найти лесной р…дничок и гл…деть как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю когда грибы обнявшись как братья соб…рают на свои шапки росу.

Спишите, расставьте знаки препинания, определите тип придаточных

description:
Меня до сих пор волнует,  как собирает рассвет еще темные росы и,  сладко вздыхая, бредет среди туманов. Люблю найти лесной родничок и глядеть, как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю, когда грибы, обнявшись как братья, собирают на свои шапки росу.

Проверка:
Спишите, расставьте знаки препинания, определите тип придаточных

description:
В ясный день вы увидите в лесу как осенняя паутина блестит на солнце.2. Трех   сосен    которые  так   любил    Пушкин    в   Михайловском сейчас нет.3. На месте  где они когда-то росли посажены молодые сосенки.4.Мы спросили  когда  нам  прийти  снова.5. Известно что слоны  в диковинку у нас. (И.  Крылов.)

РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ,
ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ПРИДАТОЧНЫХ

description:
6. Солнце еще не успело подняться и  в саду было холодно.7. В росистых лугах течет речонка  что мне так мила.8. В том месте  где зашло солнце  небо еще рдело багряными полосами.9. Мы расположились на отдых у того дерева  что растет у самой воды.10.	Какой измерить мерой тот путь что ты прошла?

РАССТАВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ,
ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ПРИДАТОЧНЫХ

alt: Спасибо за внимание Самообразование – основа успешной работы каждого человека

intro: Презентация содержит материал для повторения темы предыдущего урока, новый материал, тестовые задания для закрепления нового материала

title: Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными