file_name: 8кл  Действия электрического тока.ppt

alt: Добро пожаловать Физика 8 класс

description:
Добро пожаловать

Физика
8 класс

Учитель Конюшенко Т.Л.
Сосновская СШ

alt: Тема: Электрический ток в металлах

description:
Тема:
Электрический ток
 в металлах.
 Действия
 электрического тока.
 Направление
 электрического тока.

alt: Электрический ток в металлах

description:
Электрический ток
в металлах

alt: Все металлы состоят из ионов. Это объясняется тем, что несколько электронов от каждого атома металла отделяются и свободно движутся внутри металла, образуя так называемый "электронный…

description:
Все металлы состоят из ионов. Это объясняется тем, что несколько электронов от каждого  атома металла отделяются и свободно движутся внутри металла, образуя так  называемый "электронный газ". Именно из-за потери электронов (то есть отрицательных частиц) атомы металла и становятся положительными ионами.

Электрический ток в металлах

 Частицы ядра (протоны и нейтроны) прочно связаны друг с другом особыми ядерными силами. Притяжение электронов к ядру гораздо слабее взаимного притяжения частиц ядра, поэтому электроны могут отделяться от  "своих" атомов и переходить к другим. В результате таких переходов образуются ионы – атомы, в которых число электронов не равно числу протонов. Если ион содержит отрицательных частиц больше, чем положительных, то такой ион называют отрицательным. В противоположном случае ион называют положительным.. Ионы чрезвычайно часто встречаются в веществах.

description:
В твердом состоянии все металлы имеют кристаллическое строение. Ионы металла расположены упорядоченно, образуя кристаллическую решетку. Внутри нее и находится "электронный газ". В жидких металлах упорядоченное расположение ионов отсутствует. Однако это никак не сказывается на поведении электронов.
Образование ионов из нейтральных молекул может происходить по  нескольким причинам. Например, при повышении температуры увеличивается  размах колебаний как самих молекул, так и атомов, входящих в их состав. Если температура превысит некоторое значение, то молекула распадется, и образуются ионы.

Направление ветра

Электрический ток в металлах

Электрический ток в металлах – это упорядоченное движение электронов  под действием электрического поля.

description:
Л.И. Мандельштам

Чтобы исключить влияние магнитного поля Земли (оно вызывает появление ЭДС во вращающейся катушке), вся установка помещалась в систему так называемых колец Гельмгольца - витков с током, своим магнитным полем компенсирующих поле земное.

Катушка с большим числом витков медной тонкой проволоки приводилась в быстрое вращение вокруг своей оси. Концы катушки с помощью гибких проводов были присоединены к чувствительному гальванометру. Раскрученную катушку резко тормозили. Свободные электроны металла продолжали двигаться по инерции, образуя слабый электрический ток, регистрируемый гальванометром.

Н. Д. Папалекси

Электрический ток в металлах

В качестве экспериментального доказательства существования носителей электрического тока в металлах служат опыты Мандельштама - Папалекси и  Стюарта - Толмена, проведенные в начале 20-го века.

description:
1.Опыты показывают, что при протекании тока по металлическому проводнику переноса вещества не наблюдается, следовательно, ионы не принимают участия в переносе электрического заряда.

2.Электрический ток в металлах представляет собой упорядоченное движение свободных электронов.

description:
Мы не можем видеть движущиеся в металлическом проводнике электроны. О наличии электрического тока в цепи мы можем судить лишь по различным явлениям, которые вызывает элеутрический ток. Такие явления называют действиями тока. Некоторые из этих действий легко наблюдать на опыте.

Действия
электрического тока

description: Действие электрического тока- это явление, которое вызывает электрический ток. По ним можно судить о наличии тока.

alt: Тепловое действие тока

description: Тепловое действие тока

description: Тепловое действие тока заключается в нагревании проводников при протекании по ним электрического тока.

alt: Электрический ток нагревает проводник

description: Электрический ток нагревает проводник.

alt: Применение теплового действия тока

description: Применение теплового действия тока

alt: Химическое действие тока CuSO4

description:
Химическое действие тока

CuSO4

alt: Cu Химическое действие тока

description:
Cu

Химическое действие тока

description: Химическое действие тока состоит в том, что в некоторых растворах кислот(солей, щелочей) при прохождении через них электрического тока наблюдается выделение веществ.

description:
Электрический ток в жидкостях

Катод- пластина, соединенная с отрицательным полюсом источника.
Анод- пластина, соединенная с положительным полюсом источника.

alt: Применение химического действия тока

description:
Применение химического действия тока

Гальванопластика

Гальваностегия

Рафинирование металлов
Электрометаллургия
 Гидрометаллургия

description: Магнитное действие тока можно наблюдать на опыте с гвоздем.

description:
Магнитное действие тока

●

●

Магнитное действие тока также можно наблюдать на опыте. Для этого медный провод, покрытый изоляционным материалом, нужно намотать на железный гвоздь, а концы провода соединить с источником тока. Когда цепь замкнута, гвоздь становится магнитом (намагничивается) и притягивает небольшие железные предметы: гвоздики, железные стружки, опилки. С исчезновением тока в обмотке (при размыкании цепи) гвоздь размагничивается.

description:
Рассмотрим теперь взаимодействие между проводником с током и магнитом. На рисунке изображена висящая на нитях небольшая рамочка, на которую навито несколько витков тонкой медной проволоки. Концы обмотки присоединены к полюсам источника тока. Следовательно, в обмотке существует электрический ток, но рамка висит неподвижно.

Если эту рамку поместить между полюсами магнита, то она станет поворачиваться.

Магнитное действие тока

alt: Условное обозначение на схемах

description:
●

Условное обозначение на схемах

Изобретен 1820 Эрстедом и Ампером.

Гальвано́метр (гальвано — от фамилии учёного Луиджи Гальвани и древнегреческого metréo — измеряю) — высокочувствительный прибор для измерения малых электрических токов.

  Явление взаимодействия катушки с током и магнита используют в устройстве приборов, измеряющих электрические величины, например, в гальванометре. Стрелка прибора связана с подвижной катушкой, находящейся в магнитном поле. Когда в катушке существует электрический ток, стрелка отклоняется. Таким образом можно судить о наличии тока в цепи.

alt: Магнитное действие тока Гальванометр

description:
Магнитное действие тока

Гальванометр Lichtmarken 1935 года.
Гальванометр Lichtmarken является высокоточным прибором с большой чувствительностью. Может применяться как самостоятельно, так и являться частью большой измерительной системы. Принцип действия Гальванометра Lichtmarken: свет от лампы отражается в подвижном зеркале, закрепленном на катушке индуктивности. Отраженный от зеркала свет проэцируется на шкале прибора. Использование подвижного зеркала позволило сделать указатель практически безинерционным. Это, в свою очередь, позволило измерять минимальные значения тока и напряжения. А так же фиксировать нестабильности измеряемых величин. Гальванометр Lichtmarken был одним из первых серийных приборов, основанных на данном принципе.

alt: трансформатор генератор электродвигатель

alt: Направление электрического тока

description:
Направление
электрического тока

alt: За направление электрического тока следовало бы считать направление движения свободных электронов по металлическому проводнику, однако за направление электрического тока условно принято считать направление движения положительных…

description:
За направление электрического тока следовало бы считать направление движения свободных электронов по металлическому проводнику, однако за направление электрического тока условно принято считать направление движения положительных зарядов в проводнике. Эта условность сложилась исторически и в настоящее время сохранила свою силу.

+

+

+

-

-

-

Направление тока

Направление тока «принято по соглашению»

Атом (ион) металла

Свободные электроны

Металлическая проволока (проводник)

Направление движения электронов

Электрический ток в металлах – это упорядоченное движение свободных электронов.

Металлический проводник имеет металлическую кристаллическую решетку: в узлах решетки находятся положительные ионы металла , а вокруг хаотически двигаются свободные электроны – “электронный газ”.

На свободные электроны действует электрическом поле, электроны  направлено  двигаются к положительному полюсу источника тока.

description:
Д.З.

§ 34 - 36 (ответить на вопросы – устно).
Стр 184 задача №34,33,30,31( письменно)

Спасибо за урок!

title: Действия электрического тока


file_name: Эхо ХОЛОКОСТА.pptx

alt: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа №14» города

description:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя образовательная школа №14» города МагнитогорскаИнтерактивный календарь «Памятные даты. Уроки Холокоста»

Мамаева Ксения Игоревна,
учитель истории и обществознания
МОУ «СОШ №14»

alt: ЭХО ХОЛОКОСТА Шесть миллионов евреев – расстрелянных, удушенных в газовках

description:
ЭХО ХОЛОКОСТА

Шесть миллионов евреев – расстрелянных, удушенных в газовках.
Шесть миллионов – и каждый в отдельности.
Это – память, противящаяся забвению.
Это – зов людей к взаимной близости, недоступной без запрета на убийство.
Это – убеждение: НЕТ ГЕНОЦИДА ПРОТИВ «КОГО-ТО», ГЕНОЦИД ВСЕГДА ПРОТИВ ВСЕХ.
Вот что означает ХОЛОКОСТ.

Михаил Гефтер, «Эхо Холокоста»

alt: События, которые эхом отзываются в наших сердцах…

description: События, которые эхом отзываются в наших сердцах…

alt: Хронология Холокоста — события, связанные с целенаправленным преследованием и уничтожением нацистами, их союзниками и коллаборационистами евреев и ряда других национальных и социальных групп в период…

description: Хронология Холокоста — события, связанные с целенаправленным преследованием и уничтожением нацистами, их союзниками и коллаборационистами евреев и ряда других национальных и социальных групп в период с 1933 по 1945 годы

alt: От начала прихода нацистов к власти до принятия

description: От начала прихода нацистов к власти до принятия Нюрнбергских законов

alt: Гитлер назначен канцлером Германии — главой правительства 1933 год

description:
30 января — Гитлер назначен канцлером Германии — главой правительства

1933 год

alt: СС в Дахау прибывают первые заключённые 1933 год

description:
22 марта — в недавно созданный концентрационный лагерь СС в Дахау прибывают первые заключённые

1933 год

alt: Германии. Фактически легализована антиеврейская деятельность в стране 1933 год

description:
	1 апреля — бойкот еврейских предприятий по всей Германии. Фактически легализована антиеврейская деятельность в стране

1933 год

description:
7 апреля — введение в действие «Закона о восстановлении профессионального чиновничества» и увольнение всех чиновников, кто имел хотя бы одного прародителя еврея

1933 год

alt: 22 апреля — увольнение евреев-врачей из поликлиник 1933 год

description:
22 апреля — увольнение евреев-врачей из поликлиник

1933 год

alt: 25 апреля — введение квот для евреев в учебных заведениях: не более 5 % в каждой школе и не более 1,5 % в университетах 1933…

description:
25 апреля — введение квот для евреев в учебных заведениях: не более 5 % в каждой школе и не более 1,5 % в университетах

1933 год

alt: 10 мая — публичное сожжение произведений еврейских авторов и антинацистских книг 1933 год

description:
10 мая — публичное сожжение произведений еврейских авторов и антинацистских книг

1933 год

alt: 2 июня — увольнение из поликлиник зубных врачей и техников-евреев 1933 год

description:
2 июня — увольнение из поликлиник зубных врачей и техников-евреев

1933 год

alt: 14 июля — отмена выданных после 1918 года разрешений на получение германского гражданства (в основном для евреев из Восточной Европы) 1933 год

alt: 13 сентября — введение преподавания расовой теории в школах 1933 год

description:
13 сентября — введение преподавания расовой теории в школах

1933 год

description:
22 сентября — учреждение «Государственного отдела культуры», куда доступ был открыт лишь для арийцев, что исключало для евреев возможности работать в области культуры

1933 год

alt: 29 сентября — требование от крестьян доказательств их арийского происхождения 1933 год

description:
29 сентября — требование от крестьян доказательств их арийского происхождения

1933 год

description:
4 ноября — издан «Закон о редактировании газет», запрещавший евреям или лицам, состоящим в браке с евреями редактировать немецкие газеты

1933 год

alt: 1934 год 1 января — из немецкого календаря убраны все еврейские праздники

description:
1934 год

	1 января — из немецкого календаря убраны все еврейские праздники

alt: 1934 год 17 февраля — 5000 австрийских евреев потеряли работу из-за антисемитской политики канцлера Дольфуса

description:
1934 год

17 февраля — 5000 австрийских евреев потеряли работу из-за антисемитской политики канцлера Дольфуса

description:
1934 год

1 мая — Юлиус Штрайхер печатает в Der Stürmer кровавый навет с обвинением евреев в ритуальных убийствах «арийских детей»

alt: 1934 год 17 мая — немецкие евреи лишены права на медицинскую страховку

description:
1934 год

17 мая — немецкие евреи лишены права на медицинскую страховку

alt: 1934 год 31 мая — евреи (согласно расовой классификации нацистов) уволены из немецкой армии

description:
1934 год

31 мая — евреи (согласно расовой классификации нацистов) уволены из немецкой армии

alt: Пауля фон Гинденбурга. Гитлер становится «фюрером» и рейхсканцлером

description:
1934 год

2 августа — смерть президента Пауля фон Гинденбурга. Гитлер становится «фюрером» и рейхсканцлером Германии

alt: Германии запрещена организация

description:
1935 год

1 апреля — в Германии запрещена организация Свидетелей Иеговы в связи с их отказом давать присягу на верность государству

alt: Германии «чисто арийской», евреям запрещено служить в вермахте

description:
1935 год

31 мая — объявление армии Германии «чисто арийской», евреям запрещено служить в вермахте.

alt: Общество по исследованиям в преподаванию наследия предков»

description:
1935 год

1 июля — основано расистское «Общество по исследованиям в преподаванию наследия предков»

alt: 1935 год 15 сентября — принятие антиеврейских Нюрнбергских законов

description:
1935 год

	15 сентября — принятие антиеврейских Нюрнбергских законов

alt: Определено понятие «еврей» и «мишлинге» (нем

description:
1935 год

14 ноября — евреи лишены права голоса. Определено понятие «еврей» и «мишлинге» (нем. Mischlinge) — представитель смешанной расы, частичный еврей. От 250000 до 500000 немецких граждан попадают в категорию «мишлинге». Запрещаются браки между евреями и «мишлинге» второго поколения

alt: 1935 год 26 ноября — цыганам и «неграм» запрещается вступать в брак с лицами «немецкой крови»

description:
1935 год

26 ноября — цыганам и «неграм» запрещается вступать в брак с лицами «немецкой крови»

alt: От принятия Нюрнбергских законов до «Хрустальной ночи»

description: От принятия Нюрнбергских законов до «Хрустальной ночи»

alt: Сенатор США от штата Юта Вильям

description:
1936 год

23 января — Сенатор США от штата Юта Вильям Кинг призывает правительство «открыть двери» для еврейских беженцев из Германии

alt: 1936 год 9 марта — антиеврейские погромы в Польше

description:
1936 год

9 марта — антиеврейские погромы в Польше

alt: Все активы, принадлежащие евреям, обложены в

description:
1936 год

7 сентября — Все активы, принадлежащие евреям, обложены в Германии 25 % налогом

alt: 1937 год 26 января — евреям запрещено работать в любых учреждениях на территории Германии

description:
1937 год

26 января — евреям запрещено работать в любых учреждениях на территории Германии

description:
1937 год

12 июня — секретное распоряжение руководителя гестапо Гейдриха, согласно которому осужденных за «осквернение расы» после окончания срока заключения запрещалось выпускать на свободу

alt: 1937 год 19 июля — создание концентрационного лагеря в Бухенвальде

description:
1937 год

19 июля — создание концентрационного лагеря в Бухенвальде

alt: Der Ewige Jude (Вечный жид) в музее

description:
1937 год

8 ноября — антисемитская выставка Der Ewige Jude (Вечный жид) в музее Мюнхена

alt: 1938 год 12 марта —начинаются преследования австрийских евреев

description:
1938 год

12 марта —начинаются преследования австрийских евреев

alt: 1938 год 23 марта — ограничение деятельности всех еврейских организаций в Германии

description:
1938 год

23 марта — ограничение деятельности всех еврейских организаций в Германии

alt: 1938 год 28 мая — бойкот еврейского бизнеса во Франкфурте

description:
1938 год

28 мая — бойкот еврейского бизнеса во Франкфурте

alt: Венгрии принят первый закон, ограничивающий права евреев

description:
1938 год

29 мая — в Венгрии принят первый закон, ограничивающий права евреев. Введена процентная норма в торговле, промышленности, свободных профессиях и среди чиновников

alt: Гитлера была разрушена Большая синагога

description:
1938 год

9 июня - по личному приказу Гитлера была разрушена Большая синагога Мюнхена

alt: 1938 год 14 июня — принят указ о регистрации и идентификации промышленных предприятий, принадлежащих евреям

description:
1938 год

14 июня — принят указ о регистрации и идентификации промышленных предприятий, принадлежащих евреям

alt: 1938 год 15 июня — аресты 1500 евреев, когда-либо нарушавших законодательство (любое — вплоть до неправильной парковки и уже наказанных за это) и отправка их…

description:
1938 год

15 июня — аресты 1500 евреев, когда-либо нарушавших законодательство (любое — вплоть до неправильной парковки и уже наказанных за это) и отправка их в концентрационные лагеря

alt: Эвиан-ле-Бен началась международная конференция, посвящённая проблеме еврейских беженцев из

description:
1938 год

5 июля — во французском городе Эвиан-ле-Бен началась международная конференция, посвящённая проблеме еврейских беженцев из Германии и Австрии

alt: 1938 год 27 сентября — запрет на работу для юристов-евреев

description:
1938 год

27 сентября — запрет на работу для юристов-евреев

alt: 1938 год 5 октября — введение особых отметок в паспорта евреев

description:
1938 год

5 октября — введение особых отметок в паспорта евреев

alt: Германии 17 тысяч польских евреев

description:
1938 год

27-28 октября — изгнание из Германии 17 тысяч польских евреев

alt: Хрустальная ночь» — массовые антиеврейские погромы

description:
1938 год

9-10 ноября — «Хрустальная ночь» — массовые антиеврейские погромы

alt: Геринга по дальнейшим путям решения «еврейского вопроса»

description:
1938 год

12 ноября — совещание у Геринга по дальнейшим путям решения «еврейского вопроса»

alt: 1938 год 15 ноября — запрет для еврейских детей на обучение в немецких школах

description:
1938 год

15 ноября — запрет для еврейских детей на обучение в немецких школах

alt: От Хрустальной ночи до начала Второй мировой войны

description: От Хрустальной ночи до начала Второй мировой войны

alt: Геринг создаёт «Центральную имперскую службу по делам еврейской эмиграции»

description:
1939 год

24 января — Геринг создаёт «Центральную имперскую службу по делам еврейской эмиграции»

alt: Гитлер, выступая в рейхстаге, сказал, что если евреи ввергнут

description:
1939 год

30 января — Гитлер, выступая в рейхстаге, сказал, что если евреи ввергнут Европу в войну, то «результатом войны будет не большевизация мира и, следовательно, триумф еврейства, а уничтожение еврейской расы в Европе»

alt: 1939 год 9 февраля — принятие антиеврейских законов в Италии

description:
1939 год

9 февраля — принятие антиеврейских законов в Италии

alt: Чехии. Начинаются преследования чешских евреев

description:
1939 год

15 марта — оккупация Чехии. Начинаются преследования чешских евреев

alt: Белая книга министра колоний Великобритании

description:
1939 год

7 мая — опубликована Белая книга министра колоний Великобритании Малькольма Макдональда, ограничивающая еврейскую иммиграцию в Палестину75 тыс. человек в год

alt: Германии было изгнано в Польшу ещё десять тысяч евреев

description:
1939 год

8 мая — из Германии было изгнано в Польшу ещё десять тысяч евреев

alt: Десятая поправка к Закону о гражданстве

description:
1939 год

4 июля — опубликована «Десятая поправка к Закону о гражданстве Рейха» с созданием «Имперского объединения евреев» «с целью способствовать эмиграции евреев». Запрет на обучение евреев в нееврейских школах

alt: 1939 год 29 июля — 4000 цыганских женщин депортированы в концлагерь Равенсбрюк

description:
1939 год

29 июля — 4000 цыганских женщин депортированы в концлагерь Равенсбрюк

alt: 1939 год август — евреи Румынии лишены гражданства

description:
1939 год

август — евреи Румынии лишены гражданства

alt: Второй мировой войны — Германия напала на

description:
1939 год

1 сентября — начало Второй мировой войны — Германия напала на Польшу

alt: Гродно произошёл антиеврейский погром

description:
1939 год

18-20 сентября — после ухода польских перед вступлением советских войск в Гродно произошёл антиеврейский погром

alt: 1939 год 20 сентября — запрет евреям Германии иметь радиоприёмники

description:
1939 год

20 сентября — запрет евреям Германии иметь радиоприёмники

alt: 1939 год 21 сентября — создание в Польше еврейских гетто

description:
1939 год

21 сентября — создание в Польше еврейских гетто

alt: Германия начала трансляцию антисемитских радиопередач на

description:
1939 год

октябрь — Германия начала трансляцию антисемитских радиопередач на Северную Африку и Ближний Восток с целью привлечь арабский мир на сторону нацистов

alt: 1939 год 7 октября — переселение немецких евреев в Люблин

description:
1939 год

7 октября — переселение немецких евреев в Люблин

alt: 1939 год 26 октября — начато использование евреев на принудительных работах

description:
1939 год

26 октября — начато использование евреев на принудительных работах

alt: 1939 год 11 ноября — евреям запрещено менять место жительства

description:
1939 год

11 ноября — евреям запрещено менять место жительства

alt: В дальнейшем форма знака менялась в разное время и в разных местах, но в основном это была

description:
1939 год

23 ноября — всем польским евреям приказано носить отличительный знак: жёлтый треугольник размером не менее 15 см. В дальнейшем форма знака менялась в разное время и в разных местах, но в основном это была Звезда Давида жёлтого цвета

alt: 1940 год январь — первые эксперименты по умерщвлению газом людей в Германии

description:
1940 год

январь — первые эксперименты по умерщвлению газом людей в Германии

alt: 1940 год 2 января — запрет евреям в Польше публиковать некрологи

description:
1940 год

2 января — запрет евреям в Польше публиковать некрологи

alt: 1940 год 14-24 января — расстрелы более 600 евреев из польских военнопленных и 255 гражданских в Варшаве

description:
1940 год

14-24 января — расстрелы более 600 евреев из польских военнопленных и 255 гражданских в Варшаве

alt: 1940 год 24 января — указание властей о регистрации всей еврейской собственности в Польше

description:
1940 год

24 января — указание властей о регистрации всей еврейской собственности в Польше

alt: Варшаве запрещено посещать публичные библиотеки

description:
1940 год

7 февраля — евреям в Варшаве запрещено посещать публичные библиотеки

alt: 1940 год 8 февраля — создано гетто в Лодзи

description:
1940 год

8 февраля — создано гетто в Лодзи

alt: 1940 год 12 февраля — начало депортации евреев из Германии в Польшу

description:
1940 год

12 февраля — начало депортации евреев из Германии в Польшу

alt: 1940 год 30 апреля — запрет евреям покидать гетто Лодзи

description:
1940 год

30 апреля — запрет евреям покидать гетто Лодзи

alt: Освенциме. 14 июня в него поступают первые узники

description:
1940 год

20 мая — закладка концлагеря в Освенциме. 14 июня в него поступают первые узники

alt: Гитлер знакомит Муссолини с «Планом

description:
1940 год

18 июня — Гитлер знакомит Муссолини с «Планом Мадагаскар», который предусматривает выселение 4-х миллионов европейских евреев на этот остров

alt: 1940 год 30 июня — антиеврейский погром румынских солдат в Добрудже, убито 52 еврея

description:
1940 год

30 июня — антиеврейский погром румынских солдат в Добрудже, убито 52 еврея

alt: Приказ о создании Варшавского гетто

description:
1940 год

2 октября — Приказ о создании Варшавского гетто

description:
1940 год

3 октября — Правительство Виши публикует «Закон о статусе евреев», отказывающий в законодательной защите всем иностранным евреям

alt: 1940 год 15 ноября — запрет евреям покидать гетто Варшавы

description:
1940 год

15 ноября — запрет евреям покидать гетто Варшавы

alt: Фрица Хипплера (англ.) Вечный жид

description:
1940 год

28 ноября — премьера немецкого пропагандистского фильма Фрица Хипплера (англ.) Вечный жид

alt: Бухаресте. Погибло 6 тысяч евреев

description:
1941 год

9 января — погром в Бухаресте. Погибло 6 тысяч евреев

alt: 1941 год 22 февраля — первые 400 голландских евреев депортированы в Майданек

description:
1941 год

22 февраля — первые 400 голландских евреев депортированы в Майданек

alt: 1941 год 9 апреля — запрет евреям выходить из гетто Люблина

description:
1941 год

9 апреля — запрет евреям выходить из гетто Люблина

alt: Польше арестовано более 3600 евреев

description:
1941 год

14 мая — в Польше арестовано более 3600 евреев

alt: Хорватии приказано носить жёлтую звезду

description:
1941 год

22 мая — евреям Хорватии приказано носить жёлтую звезду

alt: 1941 год 22 июня — нападение Германии на СССР

description:
1941 год

22 июня — нападение Германии на СССР

alt: 1941 год 29 июня — массовые убийства евреев в Яссах (Румыния)

description:
1941 год

29 июня — массовые убийства евреев в Яссах (Румыния)

alt: Эйнзацгруппа 4a и местные жители убивают 300 евреев в

description:
1941 год

30 июня — Эйнзацгруппа 4a и местные жители убивают 300 евреев в Луцке (Украина)30 июня — захват Львова. До 3 июля здесь убивают 4000 местных евреев

alt: D начинает операцию в Бессарабии

description:
1941 год

1 июля — айнзацгруппа D начинает операцию в Бессарабии. 160 тысяч евреев убиты здесь до 31 августа

alt: Львове. Рижский погром: в Риге 500 евреев заживо сожжены в

description:
1941 год

4 июля - массовое убийство польских учёных и писателей во Львове. Рижский погром: в Риге 500 евреев заживо сожжены в Большой хоральной синагоге, всего в Риге убито 2000 евреев

alt: 1941 год 20 июля — создание гетто в Минске

description:
1941 год

20 июля — создание гетто в Минске

alt: Кишинёве, 10 тысяч евреев убиты

description:
1941 год

24 июля — создание гетто в Кишинёве, 10 тысяч евреев убиты

alt: Львове, начало массовых убийств евреев

description:
1941 год

25 июля — погром во Львове, начало массовых убийств евреев Галиции, в которых активное участие принимают украинские националистические формирования «Нахтигаль» и «Роланд»

alt: Ясеновац, всего там погибло 25 тысяч евреев

description:
1941 год

август — началось уничтожение евреев в хорватском лагере Ясеновац, всего там погибло 25 тысяч евреев

alt: 1941 год 1 августа — 50 тысяч евреев заключены в гетто Белостока (ныне Польша)

description:
1941 год

1 августа — 50 тысяч евреев заключены в гетто Белостока (ныне Польша)

alt: 1941 год 4 августа — создание гетто в Каунасе

description:
1941 год

4 августа — создание гетто в Каунасе

alt: Пинске (Белоруссия); 10 тысяч евреев убиты в течение 3 дней

description:
1941 год

5 августа — убийства в Пинске (Белоруссия); 10 тысяч евреев убиты в течение 3 дней

alt: Каменец-Подольском, убито 23600 евреев

description:
1941 год

26-28 августа — массовые убийства в Каменец-Подольском, убито 23600 евреев

alt: 1941 год 3 сентября — первые эксперименты по убийствам с помощью газа в Аушвице

description:
1941 год

3 сентября — первые эксперименты по убийствам с помощью газа в Аушвице

alt: 1941 год 5 сентября — заключение евреев Вильнюса в 2 гетто

description:
1941 год

5 сентября — заключение евреев Вильнюса в 2 гетто

alt: Мартина Зандбергера «очистка Эстонии от евреев» возложена на подразделения

description:
1941 год

10 сентября — приказом Мартина Зандбергера «очистка Эстонии от евреев» возложена на подразделения Омакайтсе

alt: 1941 год 11 сентября — приказ оккупационных властей об ограничениях в правах евреев в Эстонии

description:
1941 год

11 сентября — приказ оккупационных властей об ограничениях в правах евреев в Эстонии

alt: 1941 год 15 сентября — расстрел 12 тысяч евреев Бердичева

description:
1941 год

15 сентября — расстрел 12 тысяч евреев Бердичева

alt: Гиммлер декларировал немедленную депортацию евреев с территории

description:
1941 год

18 сентября — Гиммлер декларировал немедленную депортацию евреев с территории Рейха

alt: Житомира; убито 10 тысяч человек

description:
1941 год

19 сентября — ликвидация гетто Житомира; убито 10 тысяч человек

alt: Эйшишках было уничтожено свыше 3200 евреев

description:
1941 год

27 сентября — в Эйшишках было уничтожено свыше 3200 евреев

alt: 1941 год 29-30 сентября — убийство 33771 еврея Киева в оврагах Бабьего Яра

description:
1941 год

29-30 сентября — убийство 33771 еврея Киева в оврагах Бабьего Яра

alt: Ликвидация гетто Витебска (Белоруссия); погибло 16 тысяч евреев

description:
1941 год

8 октября — Ликвидация гетто Витебска (Белоруссия); погибло 16 тысяч евреев

alt: Буковины, Молдавии и Румынии в концлагеря и гетто

description:
1941 год

9 октября — начало депортации евреевиз Буковины, Молдавии и Румынии в концлагеря и гетто Транснистрии

alt: 1941 год 10 октября — создание гетто в Терезине

description:
1941 год

10 октября — создание гетто в Терезине

alt: 1941 год 15 октября - первый «юдентранспорт» из Германии отправился в Лодзь

description:
1941 год

15 октября - первый «юдентранспорт» из Германии отправился в Лодзь

alt: Одессе; погибло около 35 тысяч евреев

description:
1941 год

17 октября — 15 ноября — массовые убийства в захваченной румынами Одессе; погибло около 35 тысяч евреев

alt: 1941 год 18 октября (по другим данным 23 октября) - была окончательно запрещена еврейская эмиграция с территорий подконтрольных властям Третьего рейха

alt: Каунасе, литовские националисты уничтожают в девятом форте 19 тысяч евреев; всего в девятом каунасском форте было расстреляно 80 тысяч человек, в шестом − 35 тысяч,…

description:
1941 год

28 октября — начало массовых убийств евреев в Каунасе, литовские националисты уничтожают в девятом форте 19 тысяч евреев; всего в девятом каунасском форте было расстреляно 80 тысяч человек, в шестом − 35 тысяч, в седьмом − 8 тысяч

alt: 1941 год 1 ноября — начало строительства лагеря смерти Белжец

description:
1941 год

1 ноября — начало строительства лагеря смерти Белжец

alt: Арайса убито 30 тысяч евреев Латвии

description:
1941 год

ноябрь-декабрь — латвийскими коллаборационистами из т. н. команды Арайса убито 30 тысяч евреев Латвии

alt: 1941 год 1 декабря — ликвидация Рижского гетто

description:
1941 год

1 декабря — ликвидация Рижского гетто

alt: 1941 год 8 декабря — начал действовать лагерь смерти в Хелмно близ Лодзи

description:
1941 год

8 декабря — начал действовать лагерь смерти в Хелмно близ Лодзи

alt: 1941 год 22 декабря — 33500 из 57000 евреев Вильнюса уже убиты

description:
1941 год

22 декабря — 33500 из 57000 евреев Вильнюса уже убиты

alt: От Ванзейской конференции до окончания войны

description: От Ванзейской конференции до окончания войны

alt: Белоруссии айнзатцкомандами расстреляно 33210 евреев

description:
1942 год

январь — с 1 по 31 января в Белоруссии айнзатцкомандами расстреляно 33210 евреев

alt: Ванзее принимают план уничтожения европейского еврейства

description:
1942 год

20 января — участники конференции в Ванзее принимают план уничтожения европейского еврейства

alt: Эстония объявлена полностью «очищенной» от евреев

description:
1942 год

31 января — Эстония объявлена полностью «очищенной» от евреев

alt: Хащеватое (Украина); немцы и украинские коллаборационисты расстреляли 986 евреев, среди них 376 детей

description:
1942 год

февраль — массовые убийства в селе Хащеватое (Украина); немцы и украинские коллаборационисты расстреляли 986 евреев, среди них 376 детей

alt: Минского гетто, убито около 5000 человек

description:
1942 год

2 марта — уничтожение Минского гетто, убито около 5000 человек. Дата отмечается как День памяти жертв Холокоста в Белоруссии

alt: Белжеце (300 тысяч убитых), февраль-март — ликвидация польских гетто и депортация евреев в лагеря смерти

description:
1942 год

17 марта — создан лагерь смерти в Белжеце (300 тысяч убитых),февраль-март — ликвидация польских гетто и депортация евреев в лагеря смерти

alt: Парижа в Освенцим прибывает первый транспорт с евреями

description:
1942 год

27 марта — из Парижа в Освенцим прибывает первый транспорт с евреями

alt: 1942 год 15 июля — расстрел узников Смоленского гетто

description:
1942 год

15 июля — расстрел узников Смоленского гетто

description:
1942 год

22 июля — начало депортация евреев из Варшавского гетто в лагеря смерти; депортация сопровождалась убийствами, в которых активное участие принимали украинские и литовские вспомогательные подразделения

alt: Радома; из 35 тысяч человек 25 тысяч отправлено в лагерь уничтожения

description:
1942 год

15 августа — первая акция в гетто Радома; из 35 тысяч человек 25 тысяч отправлено в лагерь уничтожения Треблинка

alt: 1942 год 5 сентября — начало массовых убийств чешских, немецких и других европейских евреев в урочище Калеви-Лийва в Эстонии

alt: Равенсбрюк, в том числе 522 женщин-евреек, были депортированы в

description:
1942 год

	октябрь — более 600 заключённых лагеря Равенсбрюк, в том числе 522 женщин-евреек, были депортированы в Освенцим

alt: 1942 год 17 декабря — союзники возлагают на нацистов вину за массовое уничтожение евреев

description:
1942 год

17 декабря — союзники возлагают на нацистов вину за массовое уничтожение евреев

alt: Варшавском гетто под руководством

description:
1943 год

18-21 января — первое вооруженное восстание в Варшавском гетто под руководством Мордехая Анелевича

alt: Март — начало отправки евреев

description:
1943 год

Март — начало отправки евреев Греции в концентрационные лагеря в Польше. Первыми были выселены евреи Салоник

alt: 1943 год 31 марта — открытие нового крематория в Освенциме

description:
1943 год

	31 марта — открытие нового крематория в Освенциме

alt: Второе восстание под руководством

description:
1943 год

19 апреля — начало ликвидации варшавского гетто. Второе восстание под руководством Мордехая Анелевича

alt: 1943 год 2 августа — восстание узников Треблинки

description:
1943 год

2 августа — восстание узников Треблинки

alt: Дании чрезвычайное положение и начали подготовку к депортации евреев

description:
1943 год

29 августа - немцы объявили в оккупированной Дании чрезвычайное положение и начали подготовку к депортации евреев

alt: Италии капитулировало, Италия вышла из войны

description:
1943 год

8 сентября — правительство фашистской Италии капитулировало, Италия вышла из войны. После этого немцы оккупировали большую часть Италии и заняли бывшие итальянские оккупационные зоны во Франции, Югославии, Греции и Албании, начав там депортации евреев в лагеря смерти

alt: Дании. В течение нескольких дней они были вывезены датскими рыбаками в нейтральную

description:
1943 год

1 октября — провал акции по уничтожению евреев Дании. В течение нескольких дней они были вывезены датскими рыбаками в нейтральную Швецию

alt: 1943 год 14 октября — восстание узников Собибора

description:
1943 год

14 октября — восстание узников Собибора

alt: 1943 год 18 октября — первая депортация евреев из Рима в Освенцим

description:
1943 год

18 октября — первая депортация евреев из Рима в Освенцим

alt: Освенцим прибывают евреи из Афин

description:
1944 год

2 апреля — в Освенцим прибывают евреи из Афин

alt: Венгрию и с помощью венгерских коллаборационистов вывозят в концлагеря

description:
1944 год

май-июль — нацисты оккупируют Венгрию и с помощью венгерских коллаборационистов вывозят в концлагеря Германии и Польши около 500 тысяч венгерских евреев, где их уничтожают

alt: Освенцим убито рекордное число людей за один день за всю историю существования лагеря — 24 тысячи человек

description:
1944 год

28 июня — в концлагере Освенцим убито рекордное число людей за один день за всю историю существования лагеря — 24 тысячи человек

alt: 1944 год 23 июля — уничтожение узников лагеря Треблинка-1

description:
1944 год

23 июля — уничтожение узников лагеря Треблинка-1

alt: Палестину было потоплено румынское судно

description:
1944 год

5 августа — советской подлодкой на пути в Палестину было потоплено румынское судно Мефкура с более чем 300 еврейскими беженцами на борту

alt: 1944 год 7 октября — восстание зондеркоманды в Освенциме

description:
1944 год

7 октября — восстание зондеркоманды в Освенциме

alt: 1944 год 27 ноября - нацисты взорвали крематории в Освенциме

description:
1944 год

27 ноября - нацисты взорвали крематории в Освенциме

alt: Советская армия освобождает Освенцим

description:
1945 год

27 января — Советская армия освобождает Освенцим

alt: Бухенвальд. Охрана разоружена и взята в плен

description:
1945 год

11 апреля — восстание заключённых в лагере Бухенвальд. Охрана разоружена и взята в плен

alt: 1945 год 15 апреля — британские войска освободили Берген-Бельзен

description:
1945 год

15 апреля — британские войска освободили Берген-Бельзен

alt: 1945 год 29 апреля — американские войска освободили Дахау

description:
1945 год

29 апреля — американские войска освободили Дахау

alt: Берлине в своём бункере совершил самоубийство

description:
1945 год

30 апреля — в Берлине в своём бункере совершил самоубийство Адольф Гитлер

alt: Германии 9 мая — Советская армия освобождает узников

description:
1945 год

	8 мая — капитуляция Германии9 мая — Советская армия освобождает узников Терезина

title: Памятные даты


alt: PARANTHROPUS ROBUSTUS

description: PARANTHROPUS ROBUSTUS

alt: 1938թ․Ռոբերտ Բրումը պեղումներ էր անցկացնում Ստերկֆոնտենայի քարանձավներում։ Այնտեղ մի դպրոցական գտավ գանգ, որը ներկառուցված էր ժայռի մեջ։ Իսկ Բրումը նրանից գնեց դա 5 շոկոլադե սալիկներով:

description:
P. robustus- ի գանգը զանգվածային է, հաստ պատերով: Դեմքի կմախքը հարթ է:

P. robustus- ի վերին ծնոտը կրճատված է: Ստորին ծնոտը նույնպես: Հետի ատամները մեծ են.

description: Առանձնահատկությունների ընդհանուր բարդությունը խոսում է P. robustus- ի երկբևեռ քայլքի մասին, չնայած այս քայլարշավը գուցե փոքր-ինչ տարբերվել է Հոմո սեռի ներկայացուցիչների քայլքից:

математика

group: Дисциплины

title: Математика  3 класс


file_name: Проект Формирование эмоционального интеллекта.ppt

alt: Детский сад комбинированного вида «

description:
Детский сад комбинированного вида « Звёздочка» МБДОУ «Детский сад» Планета детства комбинированного вида» РМ,  п. Чамзинка.

Творческий проект
Формирование эмоционального интеллекта  дошкольников  в процессе музыкальной деятельности

Музыкальный руководитель: Сизикина Н.А.

description:
Ведущая идея проекта

   Развитие музыкальных способностей и общее музыкальное развитие, которое заключается в формировании способности эмоционально откликаться на музыку.
   Эмоциональный же отклик — это не просто проявление эмоции, а осознание своего состояния, вызванного  музыкой.

description:
Тип проекта - творческий
Продолжительность проекта -  долгосрочный
Участники проекта - дети дошкольных групп, их родители, музыкальный руководитель, педагоги.

description:
Актуальность

     Музыка рассматривается как средство развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Анализируется влияние музыкального искусства на эмоции и интеллект ребенка. Большое влияние уделяется музыкальной отзывчивости дошкольников и формирование эмоционально осознанного восприятия музыкального образа.
      Философы и мыслители отмечали влияние эмоций на умственное развитие человека еще в Античности. Немецкий философ Г.Гегель утверждал, что разум безжизнен без чувства.     Сам же термин «эмоциональный интеллект» появился в 1990 г. в работе Д.Майера и П.Соловея. Однако связь эмоций и сознания рассматривалась ранее, в том числе в трудах отечественных психологов (А. Ф. Лазурского, Л. С. Выготского, В. Н. Мясищева, С. Л. Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, Б. Г. Ананьева, А. Г. Ковалева, Л. И. Божович и др.)

description:
В дошкольных учреждениях музыкальные занятия проводятся в опоре на программы по музыке, выбранные педагогом-музыкантом. В программе определены обязательные виды деятельности, каждый из которых предполагает не только развитие музыкальных способностей, но и общее музыкальное развитие, которое заключается в формировании способности эмоционально откликаться на музыку.
 Эмоциональный же отклик — это не просто проявление эмоции, а осознание своего состояния, вызванного  музыкой.
Не все дети могут полностью раскрываться на музыкальных занятиях, а оставшись наедине с педагогом, и поют лучше, и высказывают весьма интересные мысли по поводу музыкальных произведений. В дальнейшем, путем поощрения, такие дети начинают активно включаться в общую дискуссию, становятся свободнее.
                   Эмоциональный интеллект определяют как способность осознавать и понимать собственные эмоции, что впоследствии позволяет управлять ими. В идеале управление эмоциями должно быть направлено на эмоциональный и интеллектуальный рост (А. Алешина, С. Шабанов).

description:
Необходимость ритмического воспитания и возможность с его помощью влиять на развитие музыкальной отзывчивости детей дошкольного возраста были давно осознаны нашими учеными и практиками. Не имея инструментов К. Орфа, музыкальные руководители использовали привычный набор музыкальных инструментов-игрушек.
 Анализируя ритмическую деятельность детей, мы видим две ее составляющие: эмоции (выражение своего настроения) и сознание (чтобы включиться в игру оркестра, ребенок должен продумать, как это сделать, обратиться к своему музыкальному опыту). Таким образом, эмоции дошкольника при игре на детских шумовых инструментах становятся «умными». Мы помним, что достаточно долго музыка позиционировалась как искусство эмоций. Именно на этом строились музыкальные занятия с детьми в дошкольных учреждениях. Однако,  обращаясь к эмоциональным проявлениям, музыкальный руководитель  все-таки давал детям некоторые необходимые теоретические понятия,  например, сравнивая два лада: мажор и минор; два регистра: высокий и низкий и т. д.  А значит, осуществлялось  не только эмоциональное развитие, но и интеллектуальное, ведь давая ребенку знания, педагог вовлекал его в аналитическую деятельность, т. е.  работал над развитием его интеллекта.
 Современные программы по музыке учитывают эту особенность музыкального воспитания: эмоции + сознание. Особенностью музыки является ее образный язык.

alt: повысить осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений с другими людьми и тем самым гармонизировать развитие его личности в целом . Цель:

description:
повысить осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений с другими людьми и тем самым гармонизировать развитие его личности в целом.

Цель:

description:
Задачи:

Способствовать  развитию процесса самопознания, принятию собственной индивидуальности
Помогать в познании эмоциональных состояний, пополнять активный словарь ребенка словесными обозначениями эмоций
Учить выражать свою любовь к близким,
 Воспитывать интерес к истории своей семьи
Развивать навыки адекватного социального поведения, понимание принадлежности к той или иной группе
Развивать воображение и творческую активность

description:
Форма:

    Игровая с включением бесед, чтением
художественных  произведений,  этюдов
 и упражнений на моделирование эмоциональных состояний, рассматриванием рисунков, фотографий, творческими заданиями, прослушивание аудиозаписей и видеозаписей.

alt: Способы активизации, проявления интереса к занятиям по развитию эмоциональной сферы :

description:
Способы

активизации, проявления интереса к  занятиям по развитию эмоциональной сферы:
Необычное приветствие
Прослушивание звуков или музыкальных произведений различного характера
Приглашение в путешествие с использование мультимидийного экрана
Создание проблемной ситуации
Фразы  педагога: «Я рада встрече с вами», «Что бы это значило? Попробуем разобраться…», «Мне не терпится поделиться с вами…», «Предлагаю отправиться в путешествие…», «О чем сегодня вам хотелось поговорить?»

description:
«Мимика и жесты»
«Цветомузыка»
«Мои эмоции»
«Фишки - настроения»
«Подбери  картину»
«Сказочные герои»
«Солнышко и тучка»
«Составь портрет - настроение»
«Изобрази сам» и т.д.
Наши чувства и эмоции

Дидактические игры:

alt: Пример использования различных методов и приемов на занятиях для развития эмоциональной сферы дошкольников

description:
Придумай название

Придумай название музыкальному произведению (создаются условия для возникновения собственных представлений, основанных на собственном эмоциональном опыте. Ребенок как бы «извлекает» из музыкального произведения свое, близкое ему, а не то, что вложил композитор.

description:
Найди слова
 (использовать
"Словарь
чувств,  эмоций,  образов")

Опиши словами образы, созданными музыкальным произведением.

alt: Какой "цвет" у музыки?

description:
Какой "цвет"
у музыки?

alt: Подбери инструменты

description: Подбери инструменты

description:
Методические приемы:

Придумай название музыкальному произведению (создаются условия для возникновения собственных представлений, основанных на собственном эмоциональном опыте. Ребенок как бы «извлекает» из музыкального произведения свое, близкое ему, а не то, что вложил композитор.
Найди слова: ласковые, красивые, сказочные, грустные… (используя «Словарь эмоций, чувств, образов»)
Опиши словами образы, созданными музыкальным произведением.
Найди сходство и различие при  прослушивании двух музыкальных произведений на одну тему, но разных авторов («Осенняя песня» П.И.Чайковского, «Фея - осень» С.Прокофьева)
Передай свои чувства, настроения, мысли с помощью цветовых пятен, линий, форм, используя картины известных художников
Подбери музыку для озвучивания стихотворения (можно предложить два контрастных музыкальных фрагмента)
Подбери инструменты, подбери костюм музыкальному герою
Определи, «Какого цвета музыка»
Нарисуй свои впечатления
Нарисуй  ритм музыки различных жанров.
Создай пластический, хореографический образ  музыкального произведения (при помощи рук, танца, импровизации)

alt: Подбери стихотворение Здравствуй,

description:
Подбери стихотворение

Здравствуй, Осень золотая,
С теплыми дождями,
С паутинкой на деревьях,
С золотом листвы.
Очень легкими шагами,
Провожая с грустью лето, к нам приходишь ты.

Грустно очень, скучно очень,
Так тоскливо и темно.
Ходит Осень, бродит Осень
И стучит дождем в окно.

(подбери музыку к стихотворению)

alt: Подбери костюм музыкальному герою

description:
Подбери костюм
музыкальному герою

description:
Передай свои чувства, настроения, мысли с помощью цветовых пятен, линий, форм, используя картины известных художников
Нарисуй свои впечатления
Нарисуй  ритм музыки различных жанров
Создай пластический, хореографический образ  музыкального произведения (при помощи рук, танца, импровизации)

description:
Музыкальное воспитание осуществляется в следующих формах:

1.Музыкальное занятие;
2. Развлечения;
3. Вечера досуга;
4. Самостоятельная игровая деятельность.

alt: День рожденья – самый лучший день в году

alt: День рожденья! Все его как чудо ждут!

description: День рожденья! Все его как чудо  ждут!

alt: День рожденья! Пусть звучит веселый смех…

alt: Хорошо, что день рожденья есть у всех!

description: Хорошо, что день рожденья есть у всех!

description: Маленькие зрители смотрят мордовскую народную сказку  в музыкально-поэтической обработке Сизикиной Н. А.

alt: Герои мордовской народной сказки «В лесной избушке»

alt: Маленькие артисты и поют, и пляшут…

description: Маленькие артисты и поют, и пляшут…

alt: Как мы встречали День Победы

description: Как мы встречали День Победы

alt: Легендарную «Катюшу» предлагали всем послушать…

alt: Как солдаты отдыхали, как любили и мечтали, мы на сцене показали

alt: Участники концерта «Бравые солдаты» 2019года

alt: Подводим итоги: открытое занятие «Времена года»

alt: Музыка Чайковского волнует нас всегда!

description: Музыка Чайковского волнует  нас всегда!

alt: И звучат под баян авторские песни…

description: И звучат под баян авторские песни…

alt: Нас музыка сближает и роднит!

description: Нас музыка сближает и роднит!

description: Поем песни о природе, стихи читаем мы о ней...

alt: Наши награды

description: Наши награды

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Анализируя влияние музыкального искусства на эмоции и интеллект ребенка,  уделяю внимание музыкальной отзывчивости дошкольников и формированию эмоционально осознанного восприятия музыкального образа.

title: Проект «Формирование эмоционального интеллекта  дошкольников в процессе музыкальной деятельности»


file_name: знаменательные даты.pptx

alt: 210 лет БОРОДИНСКОМУ СРАЖЕНИЮ

description: 210 лет БОРОДИНСКОМУ СРАЖЕНИЮ

alt: ДЕНь воинской славы: снятие блокады

description: 27 января-ДЕНь воинской славы: снятие блокады Ленинграда

alt: 80 лет завершения Московской битвы

description: 80 лет завершения Московской битвы

alt: 80 лет начала Сталинградской битвы

description: 80 лет начала Сталинградской битвы

title: Презентация на День науки "Знаменательные даты"


file_name: Сорокина О.А. Изучаем букву Д.pptx

alt: Обучение чтению (УМК «ПНШ», 1 класс)

description:
Обучение чтению
(УМК «ПНШ», 1 класс)

Изучаем букву Д (2 часа)

МБОУ «СОШ №1 г. Новоалтайска Алтайского края»

Сорокина О.А.,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1»

alt: Какая тема урока? стр. 46-47

description:
Какая тема урока?

 стр. 46-47

description:
Приветствуем букву!

   Буква Д – как будто дом,Но всего с одним окном.

Где живёт буква?

alt: Мы - капитаны!

description: Мы - капитаны!

alt: Уроки тётушки Совы УРОК

description:
Уроки тётушки Совы

УРОК

alt: В каких словах слышится звук [д], [д'] ?

alt: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

alt: У нас звуковая стройка! ,

description:
У нас звуковая стройка!

,

alt: Разгадай ребус. Построй звуковой дом

description: Разгадай ребус. Построй звуковой дом.

description: Читаем!

alt: Д — это домик аккуратный, С высокой крышею двускатной

description: Д — это домик аккуратный,С высокой крышею двускатной.

alt: Мы - читатели!

description: Мы - читатели!

alt: Разговор с буквой Однажды букве

description:
Разговор с буквой

Однажды букве Д стали задавать вопросы, а она на них отвечала:
Твой любимый месяц?
Декабрь
Кем хочешь стать?
Дирижером, директором, дрессировщиком
Где любишь отдыхать?
В деревне, на даче
Какие любишь фрукты?
Дыню
А где ты спишь?
На диване

description: Читаем!

alt: У нас звуковая стройка! ,

description:
У нас звуковая стройка!

,

alt: Отгадай ребус. Построй звуковую модель слова

alt: Используемые ресурсы: Уроки тётушки

description:
Используемые ресурсы:

Уроки тётушки Совы: http://prolisok.it-we.net/uroki-titonki-sovi.-azbuka-malyshka
Ребусы: http://www.igraza.ru/page-1-1-32.html
Про букву Д: http://readik.ru/str1_9_1.php

intro: Презентация к двум урокам обучения грамоте в 1 классе (чтение) по УМК "Перспективная начальная школа". Тема урока: Буква Д, д (знакомство и закрепление). (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука. 1 класс: Учебник по обучению грамоте и чтению. Под ред. М.Л. Каленчук. – М.: Академкнига)

title: Изучаем букву Д (УМК "ПНШ", обучение чтению, 1класс)


file_name: единицы измерения.pptx

alt: Единицы измерения информации

description: Единицы измерения информации

description:
Повторим:

Буква, цифра, знак препинания  - это
Любое сообщение – это
Знания человека, которые он получает из окружающего мира и которые реализует с помощью вычислительной техники называются
Символы, используемые в тексте – это

символы

текст

информация

алфавит

description:
Проблема:

Ребята нам сегодня необходимо на уроке скопировать 6 папок с одного компьютера на другой. Они  имеют размер 635 Мб. Сможем ли мы это сделать, если у нас есть flash накопитель на 3 Гб?

alt: Бит – наименьшая единица измерения

description: Бит – наименьшая единица измерения

description: Байт – единица измерения информации  в системе СИ

alt: 1 байт=8 бит

description: 1 байт=8 бит

alt: Единицы измерения объема информации:

description:
Единицы измерения объема информации:

Название

Обозначение

Соотношение с другими единицами

Байт

1 байт= 2 3 2 2 3 3 2 3  бит=8 бит

Килобайт

Кб

1 Кб= 2 10 2 2 10 10 2 10  байт=1024 байт

Мегабайт

Мб

1 Мб= 2 10 2 2 10 10 2 10  Кб=1024 Кб

Гигабайт

Гб

1 Гб= 2 10 2 2 10 10 2 10  Мб=1024 Мб

Терабайт

Тб

1 Тб= 2 10 2 2 10 10 2 10  Гб=1024 Гб

alt: Пример: Перевести 6 Гб в Кб Решение: 1

description:
Пример:

Перевести 6 Гб в Кб
Решение:
1 Гб=1024 Мб, значит
6 Гб=6∙1024 Мб=6144 Мб
1 Мб=1024 Кб, значит
6144∙1024 Кб=62914556 Кб
Ответ: 6291456 Кб

alt: Задание №1 Перевести: 34 байт = бит 23

description:
Задание №1

Перевести:
34 байт =           бит
23 Кб =                 байт
50 Мб =                  Кб
12 Гб=               Мб
6 Тб=             Гб

272

23552

278528

12288

6144

alt: Задание №2 Перевести: 2048 байт =

description:
Задание №2

Перевести:
2048 байт =     Кб
3 Гб=            Мб
52 Кб =              бит
3072 Мб =     Гб
5 Тб=                         Кб

2

3072

40960

3

5368709120

description:
Вернемся к нашей проблеме:

Сможем ли мы скопировать 6 папок, которые имеют размер 635 Мб?

Ответ: да, на flash накопителе останется еще места на 2437 Мб

3 Гб = 3 ∙1024 Мб = 3072 Мб

description:
Домашнее задание:

Выучить все единицы измерения
Приготовить сообщение «О больших единицах измерения»

alt: Рефлексия Используй слова: Я научился…

description:
Рефлексия

Используй слова:
Я научился…
Я узнал…
Я понял…

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

alt: Список использованных источников:

description:
Список использованных источников:

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013
Босова Л.Л. Набор образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: Бином. Лаборатория знаний,2013

alt: Использованные источники: http://www

title: Единицы измерения открытый урок


file_name: Презентация к  уроку по Орфоэпии.pptx

alt: Урок русского языка в 5 классе

description: Урок русского языка в 5 классе

description:
Отмечаем каждое задание цветным карандашом

Совсем непонятно

Надо повторить еще раз

Все легко и просто

alt: Раздел науки о языке Что изучает

description:
Раздел науки о языке

Что изучает

Фонетика

Постановка знаков препинания

Графика

Правила написания слов

Орфоэпия

Предложение и словосочетание

Синтаксис

Звуки речи

Пунктуация

Ударение и произношение слов

Орфография

Знаки письма

alt: Орфо” - правильный, “эпос” - речь

description: “Орфо” - правильный, “эпос” - речь

alt: Загадка Шутник он, невидимка-молоток,

description:
Загадка

Шутник он, невидимка-молоток,
Тук! – и ударил в безударный слог…
И сразу же исчез огромный замок,
И появился маленький замок.

alt: Пропасть Село Хлопок

description:
Пропасть
Село
Хлопок

description:
Орфоэпический диктант

Расставьте ударение. В случае затруднения обратитесь к словарю.
Алфавит, фарфор, каталог, библиотека, красивее, звонит, километр, документ, свекла, начал, досуг, магазин.

description:
Орфоэпический диктант

   АлфавИт, фарфОр, каталОг, библиотЕка, красИвее, звонИт, киломЕтр, докумЕнт, свЁкла, нАчал, досУг, магазИн.

alt: что [шт] чтобы скучный [шн] конечно скворечник пустячный яичница гречневый [чн]

alt: Распределительный диктант-игра 1)

description:
Распределительный диктант-игра

1) Твердый согласный перед е.

2) Мягкий согласный перед е.

description:
Подберите к данным словам рифму и запомните ударение в них

Образец: столЯр- малЯр
договОр –
каталОг –
облегчИть –
звонИт –
докумЕнт –
щавЕль -

description:
Рефлексия

Совсем непонятно

Надо повторить еще раз

Все легко и просто

description:
Домашнее задание

Упражнение  319 (распределить слова в колонки по их произношению), орфоэпия.
Дополнительное задание: придумать   рифмующуюся подсказку правильного произношения слов из орфоэпического диктанта. Например:
   Как у нашей Марфы
   есть в полоску ша́рфы.

title: Орфоэпия


alt: Стили в одежде

description: Стили в одежде

description:
Стиль одежды это подчиненная единому замыслу согласованность всех деталей одежды по композиции, форме, цвету, материалу, которая существует в постоянном, одобряемом обществом единстве.
Структуру стиля составляют определенные элементы одежды, обуви, прически, аксессуаров.

description: Индивидуальный или персональный стиль это совокупность деталей внешнего вида, отличающая конкретного человека от других людей и обеспечивающая ему личную привлекательность и непохожесть на других.

alt: Классический Романтический Фольклорный

description:
Классический
Романтический
Фольклорный
Спортивный

alt: Классический стиль Надевая на себя классический костюм , мы как будто приобретаем в глазах окружающих такие качества как респектабельность, надежность, ум, порядочность

description:
Классический стиль

Надевая на себя классический костюм, мы как будто приобретаем в глазах окружающих такие качества как респектабельность, надежность, ум, порядочность.

alt: Характерные черты моделей одежды классического стиля простота и одновременно точность кроя, подчеркивающая достоинства женской фигуры, без излишеств, лишних деталей, напыщенных украшений;

alt: Ткани обязательно дорогие, тщательно подобранные, очень высокого качества; неяркие, утонченные, ненавязчивые оттенки цветовой гаммы;

alt: изящная обувь без украшений; минимализм женских аксессуаров.

description:
изящная обувь без украшений;
минимализм женских аксессуаров.

alt: Деловой стиль Стиль создан для офиса – его девиз – строгость и рациональность

description:
Деловой стиль

Стиль создан для офиса – его девиз – строгость и рациональность. Приталенные пиджаки, брюки и юбки прямого кроя, сочетание черного и белого, консерватизм во всем – от деталей до силуэта.

description: Важно соблюдать строгость линий – деловой стиль не допускает оборок, клеша и воланов. Допустимый декор для блузки – застроченные складки или защипы, длина юбки – по колено.

description: Деловой стиль самый дорогой – внешняя консервативность компенсируется безупречным кроем и дорогими тканями.

description:
Спортивный стиль

Это не только одежда для занятий спортом, спортивным является скорее характер гардероба – это одежда для энергичных, ярких и динамичных женщин.

alt: Для спортивного стиля характерны скорее брюки, чем юбки

description:
Для спортивного стиля характерны скорее брюки, чем юбки.
Отделка костюма преимущественно состоит в декоративной отстрочке, активно используются такие элементы, как погоны, хлястики, накладные карманы, застежки-молнии.

alt: Ткани – плотные, хорошо держащие форму в сочетании с эластичным трикотажем

description: Ткани – плотные, хорошо держащие форму в сочетании с эластичным трикотажем. Цвета возможны любые, но преимущественно – яркие и насыщенные.

alt: Джинсовый стиль Не сдающий своих позиций

description:
Джинсовый стиль

Не сдающий своих позиций.
Одежда в джинсовом стиле не обязательно из денима, главное - точный крой, краевая строчка по швам и деталям, накладные карманы и металлические пуговицы-заклепки.

alt: Разновидность спортивного стиля - морской стиль

description: Разновидность спортивного стиля - морской стиль. Дважды в прошлое столетие он переживал период необычайного взлета – в двадцатых и семидесятых годах. Сегодня сочетание белого с синим, юбка в складку и «матросский» воротник – классика летнего гардероба.

description:
Клубный стиль

Для него характерны использование в отделке значков и эмблем в сочетании со строгим кроем и классическим сочетанием цветов – белый, синий, темно-красный.

description: Блейзер – разновидность спортивного пиджака, который обычно носят с несовпадающими по цвету и материалу брюками.

alt: Сафари Имитирует одежду английских колонизаторов

description:
Сафари
Имитирует одежду английских колонизаторов. Он узнаваем благодаря характерным деталям – узкий силуэт, множество накладных карманов, пояса, погоны. Цвета: песочный, коричневый, разные оттенки бежевого и зеленого.

description:
Стиль милитари.

У военной формы заимствуется цвет ткани - защитный, хаки, коричневый, серый. Фасоны также имитируют военную форму. В гардеробе допустимы френчи, пальто в духе шинели. Обувь без каблука – наряд необходимо дополнить высокими массивными ботинками со шнуровкой, или сапогами с прямым голенищем.

alt: Спортивно-гламурный

description: Спортивно-гламурный

alt: Романтический стиль Самый женственный

description:
Романтический стиль

Самый женственный. Именно для этого стиля– шелк, шифон, бархат, атлас и кружево нежных пастельных оттенков, с цветочным рисунком или в горошек. Для романтичного наряда характерен сложный крой, изобилующий деталями – воланы, рюши, оборки и драпировки.

alt: Стиль Ретро

description: Стиль Ретро

alt: Стиль Ретро – само понятие Ретро в переводе с латинского означает «назад»

description: Стиль Ретро – само понятие Ретро в переводе с латинского означает «назад». То есть ретро – это как бы картина, срисованная с прошлых десятилетий.

description:
Стиль Винтаж

Винтаж – предпочтительно именно оригинальная вещь, пользовавшаяся бешеным успехом в свою эпоху. Возраст – не младше 20-30 лет.

alt: Первое, чем привлекает стиль винтаж своих поклонников – эксклюзивность

description: Первое, чем привлекает стиль винтаж своих поклонников – эксклюзивность. Это полная противоположность вещам из разряда так называемого массового потребления, и даже более того, винтаж – одежда, всегда существующая в единственном экземпляре, гарантирует яркий, неповторимый, индивидуальный образ.

alt: Винтаж - это тенденция, которая никогда не выходит из моды

description: Винтаж - это тенденция, которая никогда не выходит из моды. Даже знаменитости, выходя на красную ковровую дорожку, в своих нарядах сочетают современные ювелирные изделия и обувь - со старинными платьями.

alt: Нью-лук

description: Нью-лук

description:
Бельевой стиль

Сегодня романтика присутствует в современной моде в виде бельевого стиля. Вечерние платья, напоминающие дорогие кружевные пеньюары не сходят с модных подиумов уже несколько лет. «Бельевую» блузку из прозрачного шифона и кружева вполне допустимо надеть на работу, в комплекте с жакетом, разумеется.

description:
Фольклорный стиль

Источником вдохновения служит  народ с его историей, культурными особенностями, традицией и ценностями ( мотивы вышивок, орнамента, кроем, формами, используемыми материалами).

alt: Рустикальный (деревенский) стиль

description:
Рустикальный (деревенский) стиль

Это современное переосмысление стиля кантри и фольклорного стиля, предполагающее нарочитую простоту и подчеркивание натуральности в текстуре ткани, ее расцветке, покрое. Вещи шьются так, чтобы было видно, как они сделаны: нарочито грубая вязка или шершавая поверхность, подчеркнуто свободные силуэты.

description:
Стиль этно

К фольклорным можно отнести и стиль этно, когда модельеры ищут вдохновение в традициях Азии и Африки.

alt: Стиль «кантри» Детали зависят от того, к истории какой нации вы решили обратиться

description:
Стиль «кантри»

Детали зависят от того, к истории какой нации вы решили обратиться. Собственно кантри – это обращается к традициям пионеров освоения американского континента. Для кантри характерны приглушенные, пастельные цвета - все оттенки коричневого, серого, бежевого, охристого; простой рисунок – полоски или клетка, незатейливая вышивка, часто одежда выполняется в лоскутной технике.

alt: Стиль вестерн Одежда в стиле первопроходцев

description:
Стиль вестерн

Одежда в стиле первопроходцев Дикого Запада, слегка поношенная с кожаными заплатами, обычно с длинной бахромой.

alt: Другие стили:

description: Другие стили:

alt: Гламур (англ. glamour, ['glm], собственно «шарм», «очарование», «обаяние») — собирательное обозначение роскошного стиля жизни, всего, что обычно изображается на обложках дорогих модных журналов; близости к…

description: Гламур (англ. glamour, ['glm], собственно «шарм», «очарование», «обаяние») — собирательное обозначение роскошного стиля жизни, всего, что обычно изображается на обложках дорогих модных журналов; близости к общепринятым стандартам роскоши, шика, внешнего блеска.

alt: Стиль Минимализм Простой и лаконичный крой

description:
Стиль Минимализм

Простой и лаконичный крой.
Нет излишества деталей.
Сдержанная цветовая гамма.

alt: Стиль кэжуал (сasual – обычный, повседневный)

description:
Стиль кэжуал (сasual – обычный, повседневный).

Если вы не обнаружили среди перечисленных стилей своего – не огорчайтесь! Это не значит, что у вас нет стиля, просто вы предпочитаете стиль кэжуал (сasual – обычный, повседневный). Вероятно, из каждого стиля вы отобрали то, что подходит именно вам, отдавая предпочтение не стесняющему движение крою, натуральным тканям, не требующим особого ухода, умеренной отделке. Девиз этого стиля – удобство и уместность.

alt: Эклектика Эклектика (от греч

description:
Эклектика

Эклектика (от греч. «eklektikos» - «выбирающий») является стилем, в котором соединяются различные направления, взгляды, художественные элементы и принципы.

alt: Унисекс Унисекс (от англ. «unisex» - «единый пол») считается довольно распространенным стилем в одежде, заключающимся в том, что различия и границы между мужской и женской…

description:
Унисекс

Унисекс (от англ. «unisex» - «единый пол») считается довольно распространенным стилем в одежде, заключающимся в том, что различия и границы между мужской и женской одеждой стираются.

alt: Стиль Бохо шик Э то недавнее модное стилевое направление, начало которому было положено в начале 90-х

description:
Стиль Бохо шик

Это недавнее модное стилевое направление, начало которому было положено в начале 90-х. Стиль Бохо шик пережил свой бурный расцвет в 2004-05х гг, активно поддержанный моделью Кейт Мосс и актрисой Сиенной Миллер.
Основные особенности стиля Бохо – это сочетание множества элементов, присущих богемному стилю и стилю хиппи.

description:
Стиль Бохо шик
появился как ответ гламуру, представляя собой микс из этнических и национальных мотивов, хиппи и цыганских акцентов, готики и гранжа. Секрет стиля бохо – в объединении несовместимого: ботинок и нежных платьев, кружева и шарфов, в многослойности и сочетании разных фактур тканей и рисунков.

description:
Антимода - (анти-мода, англ. anti-fashion; синоним — антистиль) —явления, выражающие нарочито подчёркнутый протест моде.

хиппи;
панк;
хип-хоп;
Панк-рок, глэм-рок;
байкерский;
готический.

.

alt: Хиппи Что суть естественность в понимании хиппи ?

description:
Хиппи

Что суть естественность в понимании хиппи? Игра! Я надеваю что хочу, как хочу и где хочу! Отсюда смешение в одном костюме парчи и вылинявшего ситца, шелка и вещей нарочито грубой вязки. Принцип и подбора, и сочетания один - мне удобно и комфортно.

alt: Панк

description: Панк

alt: Панки как явление - это протест

description: Панки как явление - это протест. Это стиль одежды “против взрослых”. Которые - врут. И другим, и себе. Панк… перевести это слово можно как отбросы, гнилье, грязь…

alt: Панки выглядят вызывающе - настолько, чтобы окружающие шарахались от них

description:
Панки выглядят вызывающе - настолько, чтобы окружающие шарахались от них.

Этого можно достичь подбором цветов, использовав сочетание сиреневого и зеленого, красного и черного и так далее. Разорванная одежда, булавки и ошейники для собак довершают начатое, придавая панкам вполне законченный вид.

description:
Хип-хоп

http://wlooks.ru/stili-odezhdy/hip-hop/

alt: Панк-рок Глэм-рок

description: Панк-рок  Глэм-рок

alt: Байкерский

description: Байкерский

description:
Готический Готической модой называется стиль в одежде, связанный с субкультурой готов.

Готы имеют свой узнаваемый имидж, и хотя внутри готической моды существуют многочисленные направления, их объединяют общие черты. Готическая одежда характеризуется преобладанием мрачных цветов, в своих проявлениях она весьма разнообразна: начиная от обыкновенной кожаной юбки для девушки и заканчивая шутовским нарядом арлекина для юноши.

description: Общий контекст объединяет множество стилей и фасонов одежды, хотя кожа остаётся наиболее распространенным и универсальным материалом. Общая стилистика одежды, как правило, броская, но вместе с тем строгая, часто — с определённой эротизацией (в образе готов могут появляться также элементы фетиш-одежды). Нередко в готическом образе фигурируют те или иные романтические элементы прошлых столетий — такие, как кружева, жабо, бархат, корсеты и т. п. К примеру, девушки-готессы часто носят корсеты и длинные платья.

alt: Эмо (англ. emo : от emotional — эмоциональный),

description: Эмо (англ. emo: от emotional — эмоциональный), Эмо-киды (emo + англ. kid — молодой человек; ребенок) — представители молодёжной субкультуры, образовавшейся на базе поклонников одноимённого музыкального стиля. В зависимости от пола: эмо-бой (англ. boy — мальчик, парень), эмо-гёл (англ. girl — девочка, девушка).

alt: эмо

description: эмо

title: Презентация по МДК 01.01 Стили в одежде


file_name: Презентация СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА.ppt

alt: Сталинградская битва 1942-1943

description:
Сталинградская битва

1942-1943

description: Сталингра́дская би́тва — сражение между войсками СССР, с одной стороны, и войсками нацистской Германии, Румынии, Италии, Венгрии в ходе Великой Отечественной войны. Битва была одним из важнейших событий Второй мировой войны и наряду со сражением на Курской дуге была переломным моментом в ходе военных действий, после которых немецкие войска потеряли стратегическую инициативу.

description: 12 июля, воскресеньеДирективой Ставки Верховного Главнокомандования образован Сталинградский фронт в составе резервных 62, 63 и 64-й армий и обескровленных в боях соединений Юго-Западного фронта 21-й и 8-й воздушных армий. Командующим фронтом назначен маршал С. К. Тимошенко. Главная задача фронта — остановить фашистов, не допустить прорыва врага к Волге.

description: 15 июля 1942 года после появления передовых частей немецко-фашистских войск на территории области в районе города Серафимович Сталинградская область была объявлена на военном положении. В эти июльские дни были предприняты чрезвычайные меры по обеспечению доставки грузов, необходимых для Красной Армии.

description: Основные усилия Сталинградского фронта были сосредоточены в большой излучине Дона, где заняли оборону 62-я и 64-я армии, перед которыми стояла задача не допустить форсирования противником реки и прорыва его кратчайшим путем к Сталинграду.

description: Несмотря на участившиеся воздушные налеты и выход немецко-фашистских войск на дальние подступы к городу, жители верили, что Сталинград не будет сдан, и стремились оказать максимальную помощь фронту.

description: Три недели, до 10 августа, продолжались ожесточенные оборонительные сражения, целью которых являлся перехват у противника инициативы на всем юго-западном направлении. Но, несмотря на проявленные войсками стойкость, мужество и упорство, армии Сталинградского фронта не сумели разгромить вклинившиеся группировки врага, им пришлось отойти на ближние подступы к городу.

description:
21 июля, вторник Немецким соединениям удалось овладеть населенными пунктами Константиновская и Цимлянская.

28 июля, вторник Народный комиссар обороны издал приказ № 227 «О запрещении отхода с занимаемых позиций без приказа и мерах по его обеспечению». Главный призыв приказа стал девизом воинов — «Ни шагу назад!».

description: 12 сентября, когда противник вплотную подошел к городу также с запада и юго-запада, дальнейшая оборона Сталинграда была возложена на 62-ю армию генерал-лейтенанта В.И.Чуйкова и 64-ю армию генерал-майора М.С.Шумилова

description: С 30 сентября начались бои на ближних подступах к городу, продолжавшиеся до 12 октября. Они закончились выходом немецких войск к городскому оборонительному обводу. А 15 октября противнику на узком участке удалось прорваться к Волге в районе, Сталинградского тракторном завода. 11 ноября он предпринял еще одну попытку овладеть городом и приблизился к Волге южнее завода «Баррикады». Но это был последний успех немецких войск.

description: 18 ноября 1942 г. закончился оборонительный период Сталинградской битвы. За четыре месяца боев между Доном и Волгой противник потерю около 250 тыс. человек и большое количество боевой техники. Советские войска потеряли свыше 640 тыс. человек .Героическая оборона Сталинграда сорвала планы врага. Были созданы необходимые условия для перехода советских войск в решительное контрнаступление.

description: 19 ноября. Наступил новый этап борьбы против агрессора в Великой Отечественной и во всей Второй мировой войне. Началась стратегическая контрнаступательная операция под кодовым названием «Уран» по окружению и разгрому фашистских агрессоров под Сталинградом.

description: План предусматривал нанесение глубоких охватывающих ударов по флангам вражеской группировки под Сталинградом по сходящимся направлениям на Калач с целью окружения и полного разгрома 6-й и 4-й танковой немецких армий.

description: Для осуществления операций привлекались войска трех фронтов: вновь созданного Юго-Западного (Н.Ф.Ватутин), Донского и Сталинградского. Координацию действий фронтов осуществляли представители Ставки - Г.К.Жуков и А.М.Василевский. Советским войскам противостояла группа армий «Б» (6-я и 4-я танковая - немецкие, 8-я итальянская, 3-я и 4-я румынские армии).

description: 20 ноября перешли в наступление войска Сталинградского фронта, нанося удар южнее Сталинграда. 62-я армия вела сковывающие бои в городе. Действия войск фронта поддерживала 8-я воздушная армия. Сокрушив оборону противника, они устремились на северо-запад, к Калачу.

description: 23 ноября передовые соединения Юго-Западного фронта встретились с частями Сталинградского фронта в районе Калач, Советский. Окружение вражеской группировки под Сталинградом было завершено. В конце оказались 22 дивизии и 160 отдельных частей. Гитлер отдал категорический приказ командующему 6-й армией генерал-полковнику Ф.Паулюсу оставаться на занимаемых позициях и организовать круговую оборону.

description: В конце ноября германское командование создало новую группу армий «Дон» (Э.Манштейн). С целью деблокады окруженных войск 12 декабря часть этой группы из района Котельниковского перешла в наступление. Но немецкие танковые дивизии были остановлены на реке Мышкова, а затем разгромлены.

description: Почти одновременно с Котельниковской операцией 16 декабря развернулось наступление советских войск на Среднем Дону. Это наступление вынудило немецкое командование окончательно отказаться от мысли деблокировать окруженную группировку.

alt: К концу декабря войска левого крыла

description: К концу декабря войска левого крыла Воронежского, Юго-Западного и Сталинградского фронтов разгромили противника перед внешним фронтом окружения и отбросили остатки его соединений на 150-200 км. Этим были созданы благоприятные условия для ликвидации окруженных под Сталинградом вражеских войск.

description: В соответствии с замыслом операции, получившей условное название «Кольцо», главный удар с запада в направлении Сталинграда наносила 65-я армия. К исходу 12 января советские войска вышли к реке Россошка, ко второй оборонительной полосе противника. Для ее прорыва главные усилия были перенесены в полосу 21-й армии.

description: Вечером 26 января войска армии соединились на северо-западном склоне Мамаева кургана с наступавшей навстречу им из Сталинграда 62-й армией. Вражеская группировка была рассечена на две части.

description: 31 января прекратила сопротивление южная группа войск 6-й армии во главе с генерал-фельдмаршалом Ф.Паулюсом, а 2 февраля капитулировала и северная группа. Войска Донского фронта с 10 января по 2 февраля взяли в плен 91 тыс. солдат и офицеров противника, около 140 тыс. было убито в ходе наступления.

description: 1 февраля, вторник В подвале механосборочного цеха тракторного завода пленен штаб северной группы войск противника под командованием генерал-полковника К. Штреккера. Свыше 40 тысяч немецких солдат и офицеров сложили оружие.

description: Завершилась Сталинградская битва, историческое значение которой было признано всем миром. Сталинград лежал в руинах. Общий метериальный ущерб превысил 9 миллиардов рублей (огромная сумма в денежном измерении того времени).

description: Победа Красной Армии в Сталинградской битве имела огромное военно-политическое и международное значение. Она положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной и второй мировой войны в целом. Советские войска вырвали у противника стратегическую инициативу и удерживали ее до конца войны.

alt: В Сталинградской битве Красная

description: В Сталинградской битве Красная Армия впервые осуществила наступательную операцию группы фронтов по окружению и уничтожению крупной вражеской группировки. Однако победа была достигнута дорогой ценой. Советские войска потеряли более 1,1 млн. человек.

alt: С июля 1942 г. по февраль 1943 г

description: С июля 1942 г. по февраль 1943 г. враг потерял между Волгой и Доном около 1 млн. солдат и офицеров. Разгрому подверглись 5 армий противника (2 немецкие, 2 румынские и 1 итальянская). Фашистский блок потерял шестую часть своих сил, действовавших на советско-германском фронте.

description: Победа под Сталинградом еще выше подняла международный авторитет Советского Союза, явилась важным фактором дальнейшего укрепления антигитлеровской коалиции. Она продемонстрировала возросшие мощь Красной Армии и военное искусство советских военачальников.

alt: И вполне понятно было желание людей видеть его возрожденным и не просто городом для жителей, а городом-памятником, в камне и бронзе, с назидательным уроком возмездия…

description: И вполне понятно было желание людей видеть его возрожденным и не просто городом для жителей, а городом-памятником, в камне и бронзе, с назидательным уроком возмездия врагу, городом вечной памяти павшим его защитникам. Каждая сталинградская семья пострадала – 300 тыс. мирного населения было эвакуировано, 75 тыс. человек сражались в отрядах народного ополчения и истребительных батальонах, 43 тыс. человек погибло во время налетов вражеской авиации и артобстрелов, 50 тыс. человек было ранено, на подневольный труд в Германию было угнано 46 тыс. человек.

description: Победа советских войск в Сталинградской битве является крупнейшим военно-политическим событием в ходе Второй мировой войны. Великая битва, закончившаяся окружением, разгромом и пленением отборной вражеской группировки, внесла огромный вклад в достижение коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и оказала определяющее влияние на дальнейший ход всей Второй мировой войны.

alt: Источники: http://en.wikipedia

description:
Источники: http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
http://wwii-soldat.narod.ru/
http://images.yandex.ru/
http://about-war.narod.ru/Stalingrad.htm
http://battle-war.by.ru/nachalo.htm

title: Презентация СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА


file_name: Материальная точка. Система отсчёта.pptx

alt: Материальная точка. Система отсчёта

description:
Материальная точка. Система отсчёта

Подготовил:
учитель физики
Валиахмедов данил замирович

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №195
АДМИРАЛТЕЙСКОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

alt: Механическое движение Механика

description:
Механическое движение

Механика
Механическое движение

01

2

description:
Механика

01

3

Механика — один из разделов физики, изучающий движение материальных тел и взаимодействие между ними.

Классическая механика строится на III законах Ньютона, которые были сформулированы им в книге «Математические начала натуральной философии» в 1687 году.

Основную задачу механики определяют, как возможность точно определить положение тела в пространстве в любой момент времени.

alt: Механика 01 Механика Динамика Статика 4

description:
Механика

01

Механика

Динамика

Статика

4

Кинематика

description:
Механика

01

Занимается изучением движения тела с помощью математических способов.

Динамика

Статика

5

Кинематика

Занимается изучением причин возникновения движения тел.

Занимается изучением тел в состоянии покоя, при воздействии внешних сил

description:
Механическое движение

01

6

В нашем мире, в котором мы живем все объекты находятся в состоянии движения. Если рассматривать движение как общее понятие, то под ним будет подразумеваться любое изменение, которое происходит в окружающем нас мире. Из всех видов движение, как наиболее легкое выделяется механическое движение.

Механическое движение тела — это изменение положения тела в пространстве относительно других тел, которок происходит с течением времени.

alt: Механическое движение 01 Равномерное

description:
Механическое движение

01

Равномерное

Виды механического движения

7

Неравномерное:
равноускоренное;
равнозамедленное.

Прямолинейное

Криволинейное:
баллистическое;
по окружности.

alt: Система отсчёта Материальная точка

description:
Система отсчёта

Материальная точка
Поступательное движение
Система отсчета

02

8

description:
Материальная точка

02

9

При решении множества задач, для рассмотрения движения тела, вместо самого тела рассматривается материальная точка.

Материальная точка — это тело, обладающее массой, однако его геометрическими размерами и формой в условиях определенной задачи можно пренебречь.

Стоит отметить, что материальных точек не существует в природе.

description:
Материальная точка

02

размеры тела несущественны при условии решения задачи, т.е. размеры самого тела, намного меньше проходимого расстояния.

Тело будет считаться материальной точкой, если:

10

тело движется поступательно.

alt: Поступательное движение 02 11 Поступательное движение — это вид движения тела, при котором прямая, соединяющая любые две точки этого тела, перемещаясь остаётся всё время параллельной…

description:
Поступательное движение

02

11

Поступательное движение — это вид движения тела, при котором прямая, соединяющая любые две точки этого тела, перемещаясь остаётся всё время параллельной первоначальному направлению тела.

Поступательным считается не только прямолинейное, но и криволинейное движение (движение кабины колеса обозрения).

description:
Система отсчёта

02

12

Для определения положения тела в пространстве в любой момент времени вводят понятие системы отсчёта.

Под системой отсчёта понимается понятие, которое включает в себя систему координат, состоящую из одной (при прямолинейном движении), двух или трех осей, тело отсчёта, связанной с системой координат, и прибор для измерения времени (часы, секундомер).

alt: тест Вопросы Для самопроверки 03 13

description:
тест

Вопросы Для самопроверки

03

13

description:
Вопрос 1

Чтобы ответить на вопрос, почему тело движется именно таким образом, а никак иначе, необходимо обратиться к …?:
Кинематике.
Динамике.
Статике.

03

14

description:
Вопрос 2

Какой из этих признаков будет указывать на механическое движение тела?:
Тело продолжительное время находиться на заданных координатах.
Если есть информация об изменении положения тела относительно других тел.
Тело будет обладать скоростью или ускорением.

03

15

description:
Вопрос 3

При рассмотрении механического движения, встречается так же понятие о состоянии покоя, что под ним подразумевается?:
Состояние, когда на тело не воздействуют другие тела.
Состояние, когда тело не обладает скоростью.
Состояние, при котром тело не будет менять свое положение относительно других тел .

03

16

alt: Вопрос 4 Материальная точка обладает:

description:
Вопрос 4

Материальная точка обладает:
Размером.
Массой.
Формой.

03

17

description:
Вопрос 5

Чтобы рассмотреть движение лифта, необходимо простроить систему координат, состоящую из:
Одной оси.
Двух осей.
Трех осей.

03

18

description:
Спасибо за вниамение

Материал подготовлен:
Валиахмедовым Данилом замировичем

19

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №195
АДМИРАЛТЕЙСКОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

intro: Презентация для 9 класса по физике. Составленная на основе учебника по физике за 9 класс А.В. Перышкина, издание "Дрофа", 2014 года

title: Материальная точка. Система отсчёта


file_name: наше питание.ppt

alt: Наше питание

description: Наше питание

alt: Зачем человек ест?

description: Зачем человек ест?

alt: ЧТОБЫ РАБОТАТЬ ЖИТЬ УЧИТЬСЯ РАСТИ

description:
ЧТОБЫ

РАБОТАТЬ

ЖИТЬ

УЧИТЬСЯ

РАСТИ

РАЗВИВАТЬСЯ

ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ПИТАТЬСЯ

description:
"Мы едим для того,
чтобы жить,
а не для того,
чтобы есть"

description: «Дерево держится своими корнями, а человек пищей»

alt: Вывод: Человеку необходимо питаться

description:
Вывод:

Человеку необходимо питаться.

alt: Как правильно питаться? есть разнообразную пищу булочек и сладостей есть поменьше есть в одно и тоже время ужинать не позднее, чем за два часа до…

description:
Как правильно
 питаться?

есть разнообразную пищу

булочек и сладостей есть поменьше

есть в одно
и тоже время

ужинать не позднее,
чем за два часа до сна

пища не должна
быть очень горячей

не надо есть много жареного, копчёного, солёного, острого

утром обязательно завтракать

alt: НАША ПИЩА ВОДА ПИТАТЕЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА

description:
НАША ПИЩА

ВОДА

ПИТАТЕЛЬНЫЕ  ВЕЩЕСТВА

И

БЕЛКИ

ЖИРЫ

УГЛЕВОДЫ
сахар, крахмал

ВИТАМИНЫ

description:
Белки

Жиры

Углеводы

В продуктах животного происхождения

В мясе, молоке, сале, в маслянистых растениях

В крупах, муке, крахмале, овощах, фруктах

Какие вещества содержат продукты?

description:
БЕЛКИ

 - это вещества, которые служат «основным строительным материалом» для тела человека.

РОСТ

РАЗВИТИЕ

alt: ХОРОШО . ПЛОХО ОТЛОЖЕНИЯ ВО

description:
ХОРОШО

.

ПЛОХО

 ОТЛОЖЕНИЯ  ВО ВНУТРЕННИХ ОРГАНАХ,
 ЗАТРУДНЕНИЕ РАБОТЫ МЫШЦ

ЖИРЫ

 ЭНЕРГИЯ «СТРОИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ» МОЗГА И НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

alt: ПРОДУКТЫ Фрукты Хлеб Крупы Макароны

description:
ПРОДУКТЫ
Фрукты
Хлеб
Крупы
Макароны
Картофель
Кондитерские
изделия

УГЛЕВОДЫ

САХАР

КРАХМАЛ

ГЛАВНЫЙ ПОСТАВЩИК ЭНЕРГИИ

description:
ВИТАМИНЫ

В ПЕРЕВОДЕ С ГРЕЧЕСКОГО
«НОСИТЕЛИ ЖИЗНИ»
НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ

description:
Выберите продукты, которые полезны для вас и разделите на две группы:

Полезные продукты

Неполезные продукты

Рыба,  пепси,  кефир,  газированная вода,  чипсы,  геркулес,  жирное мясо,  подсолнечное масло,  торты,  «Сникерс»,  морковь,  капуста,  шоколадные конфеты,  яблоки,  груши,  хлеб.

alt: Это интересно для интересующихся здоровым питанием

description:
В картофеле фри и чипсах ученые обнаружили целый ряд вредных веществ, в том числе вещества, которые используются при производстве различных пластмасс и красок.

  Доказано, что эти вещества оказывают токсичное действие на нервную систему животных и человека.

description:
В состав газированных напитков входят различные консерванты,
ароматизаторы и красители, которые неблагоприятно влияют на желудочно-кишечный тракт школьников.

Сахар, в большом количестве присутствующий в газированной воде, провоцирует кариес.

description:
В состав жвачек входят подсластители, красители ,ароматизаторы. Давно уже доказано, что чем дольше контакт сахара с зубами, тем выше риск развития кариеса. И здесь у жвачки, а также у жевательных конфет просто нет конкурентов.

В работе детских врачей были случаи, когда у детей, которые жаловались на боли в животе, находили в кишечнике резиновые “камни” из слипшихся разноцветных комочков, образовавшихся от жвачки.

alt: Чтоб здоровым, сильным быть, Надо овощи любить

description:
Чтоб здоровым, сильным быть,Надо овощи любитьВсе без исключения. В этом нет сомнения!В каждом польза есть и вкус,И решить я не берусь:Кто из вас вкуснее,Кто из вас нужнее!
Ешьте больше овощей –Будете вы здоровей!

Сырые овощи и фрукты по праву считаются наиболее полезными продуктами питания. Они содержат огромное количество витаминов, укрепляют иммунитет, являются отличной профилактикой многих болезней.

title: Презентация для ПРОЕКТА: «ШКОЛА КУЛИНАРОВ» 3класс


file_name: учим словарные слова.pptx

alt: Словарные слова

description:
Словарные

слова

alt: РЕБЯТА

description: РЕБЯТА

alt: СОБАКА

description: СОБАКА

alt: МЕДВЕДЬ

description: МЕДВЕДЬ

title: Учим словарные слова. 1 класс


file_name: Красная_шапочка.pptx

alt: Предмет: Русский язык Тема урока:

description:
Предмет: Русский язык
Тема урока: Красная шапочка
     Категория: Сказка
Класс: 3
Учительница: Г. Робертовна

Школа:  N 98

alt: Отвечаем на вопросы

description: Отвечаем на вопросы

description:
Незнакомые слова
печь-  թխել, խորովել, եփել
Горшок- կճուճ, խեցաման
пирожок-կարկանդակ
охотники- որսորդներ
дорога- ճանապարհ
короткий- կարճ
длинный- երկար
грубый- կոպիտ, կոշտ
верёвка- պարան
полка- դարակ
дитя- երեխա, մանուկ, մանկիկ, բալիկ
проглотить- կուլ տալ
шум- աղմուկ
мельница- ջրաղաց
дровосек- փայտահատ
убить- սպանել

title: Презентация


file_name: каргополье.ppt

description:
Народная глиняная игрушка

Каргопольская игрушка

Автор:
Авраменко И.А

alt: Маленький кусочек земли северной, далеко запрятанный за дремучими лесами и неприступными болотами, - стал одним из тех заповедных мест, где много веков назад родилась и…

description:
     Маленький кусочек земли северной, далеко запрятанный за дремучими лесами и неприступными болотами, - стал одним из тех заповедных мест, где много веков назад родилась и сохранилась до наших дней самобытная русская культура, искусство, ремесла. Удивительно щедрая эта земля! Полной мерой таланта и мастерства наделила она людей. А они по силе и таланту создавали на этой земле красоту.

Каргополь

description: Каргопольская игрушка - русский художественный промысел, распространенный в районе города Каргополя Архангельской области.

description: Мастера в основном занимались изготовлением глиняной посуды - печных горшков, кубов, кринок, мисок. Из остатков глины мастера лепили игрушки. Глиняные лошадки, упряжки, фигурки людей и животных стоили недорого,  их лепили скорее для собственного удовольствия, чем ради заработка.

description: Еще совсем недавно на Русском Севере, неподалеку от города Каргополя, в почти опустевшей деревушке Гринево жила добрая старушка Ульяна Бабкина, мастерица- игрушечница. Пустела деревня Гринево, не оставалось в ней игрушечников, и вовсе погиб бы промысел, если бы старая Ульяна Бабкина не продолжала лепить с прежним упорствомсвои простоватые на вид массивные фигурки – приземистых мужиков, баб и животных.

alt: У.Бабкина. Двуглавый конь. Каргополь

description: У.Бабкина. Двуглавый конь. Каргополь. 1970-е гг.

description: Охотно учила бабка Ульяна своему мастерству всех, кто только хотел, и успела приготовить себе смену. Благодаря им живет народная каргопольская игрушка.

description: Технология выполнения каргопольской игрушки самая обыкновенная. Для лепки берут красную глину. Игрушку лепят по частям: основа — торс с головой, к торсу присоединяли скатанные калачиком руки, оформляли шляпками и другими деталями. Места соединения деталей сглаживали, и фигурки приобретали монолитность.

description: Животных мастера очеловечивают, они заняты теми же делами, что и люди: медведи, козлы, бараны играют на музыкальных инструментах, несут посуду, курят.

description: Самый фантастический персонаж — важно стоящий на четырех конских ногах бородатый крепыш в широкополой шляпе, сказочный получеловек-полуконь, таинственный русский кентавр, а по-местному — Полкан. В честь Полкана в начале лета близ  городов и сел устраивался веселый праздник с ярмаркой, игрищами, кулачным боем.

description: Старая каргопольская игрушка была неяркой, даже блеклой. Для ее украшения мастерицы использовали мел, печную сажу . Набор красок ограничен: голубой, кирпично-красный, зеленая, черная, охристая, коричневая.

alt: Современная игрушка имеет яркие цвета

description: Современная игрушка имеет яркие цвета.

alt: Применяются три приема окраски: сплошная окраска; комбинация из пятен и сочетания прямых и волнистых линий; сочетание штрихов в виде своеобразного геометрического узора

description:
Применяются три приема окраски:
сплошная окраска;
комбинация из пятен и сочетания прямых и волнистыхлиний;
сочетание штрихов в виде своеобразного геометрическогоузора.

alt: Так изображали Солнце Засеянное поле

description:
Так изображали Солнце

Засеянное поле

                                  Потоки воды

   Хлебные колосья

Что  же символизируют рисунки на древних игрушках

description:
Ресурсы:

http://www.rukukla.ru/article/gigr/vid/kargopolckaa_igru6ka.htm  каргопольская игрушка
http://kargopol.beregini.ru/  - каргопольская игрушка
http://igrushka.kz/vip57/karigr.php - каргопольская игрушка
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0 ВикипедиЯ
http://www.rustrana.ru/article.php?nid=28722 – каргопольская игрушка

title: Презентация: "Каргопольская игрушка".


file_name: 30.09.21 2 кл познание мира 5 урок.pptx

alt: Я и мои друзья» ПОЗНАНИЕ МИРА 2 класс

description:
«Я и мои друзья»

ПОЗНАНИЕ МИРА
2 класс

КГУ «Гимназия №34
Г. Алматы
Учитель: Лямкина О.Л.

alt: МЫ УЗНАЕМ: Что самое ценное в дружбе

description:
МЫ УЗНАЕМ:

Что самое ценное в дружбе

alt: Слово это серьёзное Главное, важное

description:
Слово это серьёзное
Главное, важное
То, что значит оно
Очень нужно для каждого.
В нём отношения, основанные на доверии,
На тепле и радости,
На заботе и привязанности,
На верности и преданности.
В нём стремленье
Другому быть нужным.
Что же это? Конечно,

Дружба !

description:
ДРУЖБА

- Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

                         (словарь Ожегова)

description:
Ответь на вопросы:

Что самое ценное в дружбе?
Самое ценное в дружбе – это  …
друг к другу,                      и бескорыстная взаимная                    .

уважение

согласие

помощь

alt: ПОДУМАЙ, почему так говорят

description: ПОДУМАЙ, почему так говорят

alt: Вспомните слова с корнем -друж-

description:
– Вспомните слова с корнем -друж-.
Дружить, общаться с людьми надо учиться с детства. Человек человеку друг, товарищ и брат. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет на свете один раз, поэтому каждый день нужно творить добро.
Какое надежное и емкое слово "дружба"! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить надо уметь. Очень много есть пословиц о дружбе.

Игра "Слова с корнем -друж-".

alt: Не имей сто рублей, … а имей сто друзей

description:
Не имей сто рублей, …

а имей сто друзей.

Один за всех и…

все за одного.

Человек без друзей, ...

что дерево без корней.

Старый друг лучше…

новых двух.

Друг познаётся…

в беде.

Крепкую дружбу и …

топором не разрубишь.

СОБЕРИ ПОСЛОВИЦЫ:

alt: Работа с учебником стр. 12-13

description: Работа с учебником стр. 12-13

alt: Если есть друзья на свете – Все прекрасно, все цветет

description:
Если есть друзья на свете –Все прекрасно, все цветет.Даже самый сильный ветерНашей дружбы не порвет.Мы и в дождь, и в снег, и в стужуБудем весело шагать.При любой погоде дружим –Дружбы этой не порвать.И любой из нас ответит,Скажут все, кто юн и смел,Мыс тобой живем на свете Для хороших, слабых дел.

ДРУЖБА

alt: Игра «Подсолнух»

description: Игра «Подсолнух»

alt: Друг Общительный Щедрый Добрый

description:
Друг

Общительный

Щедрый

Добрый

Преданный

Отзывчивый

Весёлый

Решительный

Честный

Умеет хранить секреты

Надёжный

alt: ЗАПОМНИ! Кто в дружбу верит горячо,

description:
ЗАПОМНИ!

Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо,Тот никогда не упадет,В любой беде не пропадет,
А если и споткнется вдруг.То встать ему поможет друг!Всегда в беде надежный другЕму протянет руку.

alt: - первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья – строка описание действия в…

description:
- первая строка – название темы (одно существительное);
- вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных;
- третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами;
- четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
- последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

СОСТАВЬ СИНКВЕЙН

alt: СИНКВЕЙН

description: СИНКВЕЙН

alt: Три М» Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем…

description:
«Три М»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

РЕФЛЕКСИЯ

alt: СПАСИБО ЗА УРОК!

description: СПАСИБО ЗА УРОК!

title: Презентация к уроку Познания мира 2 класс на тему "Я и мои друзья" урок 5