file_name: терроризм 5 кл ФГ.ppt

alt: Виды экстремистской и террористической деятельности 1

description:
ФЗ РФ  «О противодействии экстремистской деятельности»

Насильственные изменения основ конституционного строя и нарушение целостности РФ;
Публичное оправдание терроризма;
Возбуждение социальной ,расовой, национальной или религиозной розни;
Пропаганда исключительности превосходства, либо неполноценности человека по признаку его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой  принадлежности или отношению к религии;
Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики;
Массовое распространение заведомо экстремистских материалов

2

description:
ФЗ РФ  «О противодействии террористической деятельности»

Террористическая деятельность включает в себя:
а)Организацию, планирование, подготовку, финансирование и реализацию теракта;
б)подстрекательство к теракту;
в)организацию незаконного вооруженного формирования, организованной группы для реализации теракта, а равно участие в такой структуре;
г)вербовку, вооружение, обучение и использование террористов;
д)информационное или иное пособничество в планировании, подготовке или реализации теракта;
е)пропаганду идей терроризма, распространение материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности.

3

alt: Противодействие терроризму - деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления по : предупреждению терроризма, в том числе по выявлению и последующему устранению причин и…

description:
4

Противодействие терроризму - деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления по:

предупреждению терроризма, в том числе по выявлению и последующему устранению причин и условий, способствующих совершению террористических актов (профилактика терроризма);
выявлению, предупреждению, пресечению, раскрытию и расследованию террористического акта (борьба с терроризмом);
минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма.

description:
5

Цели террора

Морально-психологическое
воздействие на население

Провокация войны

Устранение соперника

Нанесение
экономического ущерба

Месть за какую-то
деятельность

Воздействие на органы государственной власти

Вымогательство

Другие цели

Криминализация
общества

alt: Террористический акт- совершение взрыва, поджога или иных действий, связанных с устрашением населения и создающих опасность гибели человека, причинение значительного имущественного ущерба либо наступления экологической катастрофы…

description:
Террористический акт-

совершение взрыва, поджога или иных действий, связанных с устрашением населения и создающих опасность гибели человека, причинение значительного имущественного ущерба либо наступления экологической катастрофы или  иных особо тяжких преступлений, в целях противоправного воздействия на принятие решения органами власти, а также  угроза  совершения указанных действий в тех же целях.

6

description:
7

ПРИЕМЫ
И
МЕТОДЫ
ТЕРАКТОВ

Захват транспортных средств

Взрывы зданий и сооружений

Взрывы в местах скопления людей

Похищение людей

Взятие в заложники

Убийства

Нападения

Другие приемы

2

Угрозы

Уничтожение материальных средств

Отравления

Заражения

alt: Работа по учебнику С.113-114 Исторические факты 8

alt: Рекомендации по снижению риска для жизни и здоровья случае теракта 9

description:
Признаки, свидетельствующие о возможном взрыве

Неизвестная вещь оказалась в машине, в подъезде, во дворе ;
остатки различных материалов, которые в данном месте находиться не должны (мешки, свертки, пакеты, провода);
натянутая проволока или шнур;
Незнакомый запах там , где его никогда не было( суповая приправа)
Участки свежевырытой или высохшей земли, которых раньше не было
Чужая сумка, портфель, коробка или другая бесхозная вещь, оказавшиеся поблизости с вашим домом, квартирой

10

alt: Что делать, если вы оказались в заложниках? 1

description:
Что делать, если вы оказались в заложниках?

1.  Не выделяйтесь и не сопротивляйтесь.
2.  Не пытайтесь  бежать.
Постарайтесь оценить обстановку и избегайте необдуманных действий.
3.  Не оказывайте  сопротивление.
4.  Как можно быстрее постарайтесь взять себя в руки, всеми силами подавить в себе панику и, на сколько это возможно успокоиться.
5.  Подготовиться к моральным, физическим и эмоциональным испытаниям.
6.  Говорить спокойным ровным голосом
7.  Ни в коем случае не допускать действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.
8.  Переносить лишения, оскорбления и унижения без вызова и возражений.
9.  Экономьте и поддерживайте силы, чем угодно используйте любую возможность.
10. Максимально выполняйте требования преступников, особенно в первое время.
11. Не совершайте любых действий, спрашивайте разрешения.
12. Меньше двигайтесь.
13. Постоянно напоминайте себе, что ваша цель – остаться в живых.
14. Помните, что для вашего освобождения делается всё необходимое и возможное.

14

alt: Терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или)…

description:
15

Терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными  организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий.

Из Федерального закона от 06.03.2006 № 35-ФЗ

alt: Определение терроризма Терроризм - насильственные действия или угроза их применения с целью устранения, подавления политических противников, конкурентов, навязывание определенной линии поведения

description:
Определение терроризма

Терроризм- насильственные действия или угроза их применения с целью устранения, подавления политических противников, конкурентов, навязывание определенной линии поведения.

16

alt: Террористическая деятельность включает в себя: а)Организацию, планирование, подготовку, финансирование и реализацию теракта; б)подстрекательство к теракту; в)организацию незаконного вооруженного формирования, организованной группы для реализации теракта, а…

description:
17

Террористическая деятельность включает в себя:

а)Организацию, планирование, подготовку, финансирование и реализацию теракта;
б)подстрекательство к теракту;
в)организацию незаконного вооруженного формирования, организованной группы для реализации теракта, а равно участие в такой структуре;
г)вербовку, вооружение, обучение и использование террористов;
д)информационное или иное пособничество в планировании, подготовке или реализации теракта;
е)пропаганду идей терроризма, распространение материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности.

alt: На распространение терроризма в

description:
18

На распространение терроризма в России влияют следующие социальные факторы:

активизация борьбы за политическую власть;
обострение межнациональных противоречий на почве мнимого ущемления национальных прав отдельных этносов;
распространение сепаратистских, антифедералистских, антирусских настроений и политических тенденций;
обвальный рост преступности, организованной с вооружением, финансированием;
распространение уголовного терроризма;
стремление к переделу собственности и наживе.

alt: Обязательные элементы терроризма: -наличие насилия - причинение или угроза вреда здоровью человека, либо морального и материального ущерба - лишение или угроза лишения жизни человека -…

description:
Обязательные элементы терроризма:

-наличие насилия
- причинение или угроза вреда здоровью человека, либо морального и материального ущерба
- лишение или угроза лишения жизни человека
- действия, которые способны оставить глубокий след в психологии населения и его значительной группе
- подорвать атмосферу безопасности, спокойствия, стабильности в обществе.

alt: Основа терроризма 1) политические мотивы; 2)действия, мотивируемые местью, корыстью, экономической конкуренцией или связанные с поведением психически больных людей

description:
22

Учебные вопросы:

Нормативные правовые и организационные основы противодействия терроризму. Сущность, виды терроризма.
Мероприятия по минимизации последствий террористических актов.
Организация и проведение мероприятий по снятию возникшего стресса выработке психологической устойчивости и социальной реабилитации пострадавших.

alt: Л и т е р а т у р а : Федеральный закон

description:
23

Л и т е р а т у р а :

Федеральный закон Российской Федерации «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 года № 35-ФЗ. (в ред.федерального закона от 27.07.2006 № 153-ФЗ).
Указ Президента Российской Федерации от 15 февраля 2006 года      № 116.
Постановление Правительства РФ от 15.09.1999 г. № 1040 "О мерах по противодействию терроризму".
Постановление Администрации РО от 15.10.2004 № 409 «О дополнительных мерах по обеспечению безопасности на объектах социальной сферы и жизнеобеспечения, а также в местах массового пребывания людей».
Методические рекомендации МЧС РФ по предупреждению террористических акций на территории муниципальных образований от 29.09.1999г. № 33-2957-5.
Рекомендации начальника департамента гражданской защиты МЧС РФ от 28.03.2003г. № 14/6/156.
Действия населения по предупреждению террористических акций. Библиотечка "Военные знания". М., 2004.
Организация и ведение ГО и защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Учебное пособие. Институт риска и безопасности МЧС РФ, 2002.
Уголовный Кодекс РФ от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ.                                 (в ред.федерального закона от 24.07.2007 № 214-ФЗ).

alt: Основными причинами терроризма в

description:
24

Основными причинами терроризма в РФ могут быть:

Нерешенность социальных, национальных, религиозных проблем.
Расслоение общества по уровню материального состояния, культуре и образованию.
Существование незаконных организаций (религиозных, сектантских и других).
Организованная преступность и криминализация ряда государственных и коммерческих структур.
Нежелание части населения выполнять требования законов.

description:
25

Терроризм, осуществляемый с применением взрывных устройств

В большинстве случаев террористы-бандиты применяют взрывоопасные устройства, предметы.

Взрывоопасный предмет (ВОП) – это устройство или вещество, способное при определенных условиях быстро выделить химическую, электромагнитную, механическую и др. виды энергии.

ВОП  подразделяются на штатные и самодельные.

description:
26

Штатные – взрывные устройства, произведенные в промышленности и применяемые в армии, правоохранительных органах.

К ним принадлежат авиабомбы, кассеты, зажигательные баки, ракеты, снаряды РС, артиллерийские, танковые зенитные, мины от минометов, патроны крупных калибров и стрелкового оружия, ручные гранаты б/п, ВВ, химические и специальные, другие устройства, содержащие ВВ. Все они имеют характерный внешний вид, в основном хорошо известный населению по кинофильмам, телепередачам, книгам.

description:
27

Самодельные ВОП отличаются огромным разнообразием типов ВВ и предохранительно-исполнительных механизмов, формы, веса, радиуса поражения, порядка срабатывания и т.д. Их особенностью является непредсказуемость момента и порядка срабатывания взрывного устройства, его мощность. Используются твердые, пластичные, гранулированные, порошкообразные вещества, различные виды пороха, жидкости и разнообразные смеси.

alt: Принципы борьбы с терроризмом Законность; приоритет мер предупреждения терроризма; неотвратимость наказания за осуществление террористической деятельности; сочетание гласных и негласных методов борьбы с терроризмом; комплексное использование…

description:
28

Принципы борьбы с терроризмом

Законность;
приоритет мер предупреждения терроризма;
неотвратимость наказания за осуществление террористической деятельности;
сочетание гласных и негласных методов борьбы с терроризмом;
комплексное использование профилактических правовых, политических, социально-экономических, пропагандистских мер;
приоритет защиты прав лиц, подвергшихся опасности в результате террористической акции;
минимальные уступки террористу;
единоначалие в руководстве привлекаемыми силами и средствами при проведении контртеррористических операций;
минимальная огласка технических приемов и тактики проведения контртеррористических операций, а также состава участников указанных операций.

28

alt: В Российской Федерации борьба с терроризмом ведется: федеральной службой безопасности (ФСБ) министерством внутренних дел (МВД) министерством обороны (МО) службой внешней разведки (СВР) федеральной службой охраны…

description:
29

В Российской Федерации борьба с терроризмом ведется:

федеральной службой безопасности (ФСБ)
министерством внутренних дел (МВД)
министерством обороны (МО)
службой внешней разведки (СВР)
федеральной службой охраны (ФСО)
федеральной пограничной службой (ФПС)
МЧС России
силы и средства:
субъектов РФ;
органов местного самоуправления

29

description:
30

Для координации деятельности органов исполнительной власти (федеральных и субъектов РФ) и органов местного самоуправления создаются:

Национальный антитеррористический комитет
Председатель – директор ФСБ

Федеральный оперативный штаб
Руководитель – назначается председателем комитета

Указ Президента РФ от 15.02.2006 № 116

description:
31

Система безопасности объекта, предприятия, учреждения, организации

description:
32

Очень важно своевременно и качественно на каждом объекте экономики, в организации, учреждении, учебном, лечебном заведении разработать следующие документы:

 План по защите и прикрытию объекта, который состоит из:
оперативной части;
поэтажной структурной схемы;
пояснительной записки.
 Должностные инструкции:
руководителю, заместителям;
председателям, членам КЧС и ПБ;
должностным лицам ГОЧС;
 персоналу, (сотрудникам) организации.
В этих инструкциях должны быть конкретно определены их действия с учетом конкретных условий производства, графика работ в случае:
поступления угрозы по телефону;
поступления угрозы в письменной форме;
обнаружения взрывоопасных предметов (ВОП) или предметов похожих на ВОП;
захвата заложников;
совершения теракта.
 План проведения тренировки на случай теракта, пожара.

alt: Департамент гражданской защиты

description:
33

Департамент гражданской защиты МЧС России рекомендует:

Распределить обязанности среди руководящего состава, назначить ответственного за безопасность и защиту сотрудников.
В соответствии с «Планами ГО» и «Планами действий...» подготовить руководящий состав, обучать сотрудников, население умелым действиям в ЧС, оказанию само-, взаимопомощи и первой медицинской помощи пострадавшим.
Организовать тщательный подбор сотрудников, контроль за их деятельностью.
Ужесточить пропускной режим.
Обеспечить сотрудников охраны средствами связи, наблюдения, оповещения, видео-звуко-записи.
Содержать в исправном состоянии внешние ограждения, освещение, средства пожаротушения, оповещения и сигнализации, систему видеозаписи.
Изучить с персоналом должностные инструкции, научить действовать практически в разное время суток.
Оборудовать рабочее место секретаря (диспетчера) установить: АОН, кнопку вызова охраны объекта и вневедомственной охраны, руководителя, звукозаписывающую аппаратуру.
Освободить от лишних предметов помещения, лестничные клетки, основные и запасные пожарные выходы.
Обеспечить беспрепятственный доступ в любое время года и суток к ПГ, колонкам, водоемам иметь светоотражающие знаки.
При необходимости определить зоны ограниченного доступа.
Ежедневно комиссионно осматривать помещения, здания, склады, имущество, особенно в арендованных помещениях.

alt: При осмотре и проверке несения дежурства

description:
34

При осмотре и проверке несения дежурства СБ необходимо особое внимание обратить на демаскирующие признаки, которые могут указывать на наличие взрывоопасных предметов (ВОП):

натянутая проволока, шнур, веревка, кабель и т.д;
наличие на обнаруженном предмете проводов, изоленты, антенны;
подозрительные звуки, щелчки, тиканье часов, издаваемые предметом;
неожиданный незнакомый запах;
бесхозные сумки, коробки, свертки, пакеты, конверты в помещениях, на территории, в припаркованной машине;
следы ремонтных работ, участки с нарушенной окраской, поверхность которых отличается от общего фона;
элементы, остатки материалов не характерные для данного предмета или местности;
выделяющиеся участки свежевырытой или засохшей земли на территории вблизи здания.

Продолжение

alt: Морально-психологическая подготовка к действиям – это система деятельности руководителей всех уровней, по формированию у спасателей и населения качеств, позволяющих успешно переносить высокие моральные, психологические и…

description:
35

Морально-психологическая подготовка к действиям – это система деятельности руководителей всех уровней, по формированию у спасателей и населения качеств, позволяющих успешно переносить высокие моральные, психологические и физические нагрузки при выполнении задач.

Моральная подготовка – это формирование в сознании людей чувств гражданского долга, высокой ответственности за порученное дело.
Психологическая подготовка – это формирование у людей таких качеств, которые усиливают их способность активно, и умело действовать в экстремальных условиях.

description:
36

В повседневной деятельности для выработки таких качеств при подготовке спасателей и населения необходимо:

Формировать высокую сознательность, и ответственность, мужество, уверенность в достижении цели.
Вырабатывать психологическую стойкость при выполнении задач в чрезвычайных ситуациях.
Развивать и совершенствовать навыки выполнения задач в условиях психологических и моральных перегрузок.
Постоянно проводить работу по сплочению коллектива для успешного выполнения задач в любой обстановке.

description:
37

Морально-психологическую подготовку необходимо планировать и проводить по следующим направлениям:

общая подготовка
специальная подготовка
целевая подготовка
разрядка напряженности
морально-психологическая поддержка
социальная реабилитация пострадавших

description:
38

Социальная реабилитация лиц, пострадавших в результате теракта определена в ст.19 Федерального закона № 35-ФЗ и включает:

психологическую;
медицинскую;
профессиональную реабилитацию;
правовую помощь;
содействие в трудоустройстве;
предоставление жилья.

alt: В ст.205 Федерального закона № 63-ФЗ предусмотрена ответственность за терроризм, то есть совершение взрыва, поджога, иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения ущерба в целях…

description:
39

В ст.205 Федерального закона № 63-ФЗ предусмотрена ответственность за терроризм, то есть совершение взрыва, поджога, иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения ущерба в целях нарушения общественной безопасности, устрашении населения наказывается лишением свободы на срок от 8 до 12 лет, если действия повлекли смерть человека или иные тяжкие последствия наказываются лишением свободы до 20 лет или пожизненно.

title: Презентация "Терроризм ", 5 класс


file_name: Учимся рисовать Жар - птицу.pptx

description:
Учимся рисовать Жар - птицу

Выполнила учитель начальных классов
МБОУ «СОШ им. А. Антошечкина»
 Волосатова Наталья Алексеевна

alt: Рисуем вспомогательные линии

description: Рисуем вспомогательные линии

alt: Теперь рисуем средней величины овал

description: Теперь рисуем средней величины овал. Он должен соприкасаться с горизонтальной и вертикальной линиями.

description: Далее на небольшом расстоянии от овала сверху рисуем маленький круг. Это голова птицы.

alt: Соединяем голову и туловище шеей

description: Соединяем голову и туловище шеей. Также прибавляем маленький клюв.

alt: Начинаем рисовать хвост жар-птицы

description: Начинаем рисовать хвост жар-птицы. Изображаем три пера разной длины. Среднее перо должно быть самым длинным.

alt: Прибавляем ещё несколько перьев

description: Прибавляем ещё несколько перьев

alt: Стираем линии на голове, возле туловища

description: Стираем линии на голове, возле туловища

description: С обеих сторон от туловища рисуем два расправленных крыла.

alt: Стираем все ненужные линии

description: Стираем все ненужные линии

alt: Вокруг крыльев изображаем перья, добавляем неровные линии

description: Прибавляем перья на голове.  Рисуем глаз, и маленькие узоры на крыльях в виде капель.

description: Последняя деталь – маленькие перья на хвосте.

title: Презентация по ИЗО "Учимся рисовать Жар - птицу"


file_name: интернет 5 класс.ppt

alt: Классный час в 5 классе Безопасный

description:
Классный час
 в  5  классе

Безопасный Интернет

description:
Опрос

У Вас на домашнем компьютере установлен Интернет?
Что Вам больше всего нравится в Интернете?
Как Ваши родители воспринимают Ваши занятия в Интернете?

description:
Вопрос 1

Какие опасности подстерегают нас в Интернете?

description:
Преступники в Интернете

Преступники преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными сообщениями, по электронной почте или на форумах.

alt: Вредоносные программы К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему компьютеру и хранящимся на нем…

description:
Вредоносные программы

К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему  компьютеру и хранящимся на нем данным.

description:
В отличие от игровых сайтов, сайты с азартными играми могут допускать, что люди выигрывают или проигрывают игровые деньги. Сайты с играми на деньги обычно содержат игры, связанные с выигрышем или проигрышем настоящих денег.

Азартные игры.

alt: Онлайновое пиратство. Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки,…

description:
Онлайновое пиратство.

Онлайновое пиратство – это незаконное копирование и распространение (как для деловых, так и для личных целей) материалов, защищенных авторским правом – например, музыки, фильмов, игр или программ – без разрешения правообладателя.

description:
Интернет - дневники.

Увлечение веб-журналами (или, иначе говоря, блогами) распространяется со скоростью пожара, особенно среди подростков, которые порой ведут интернет-дневники без ведома взрослых.

description:
Интернет-хулиганство

В Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета.  По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают удовольствие, хамя и грубя окружающим.

alt: Недостоверная информация Пользователи

description:
Недостоверная информация

Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете.

alt: Материалы нежелательного содержания

description: Материалы нежелательного содержания

alt: Вопрос 2. «Как этих опасностей избежать?»

description:
Преступники в Интернете

Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете.

alt: Вредоносные программы. Никогда не открывайте никаких вложений, поступивших с электронным письмом, за исключением тех случаев, когда вы ожидаете получение вложения и точно знаете содержимое такого…

description:
Вредоносные программы.

Никогда не открывайте  никаких вложений, поступивших с электронным письмом, за исключением тех случаев, когда вы ожидаете получение вложения и точно знаете содержимое такого файла.
Скачивайте файлы из надежных источников и обязательно читайте предупреждения об опасности, лицензионные соглашения и положения о конфиденциальности.
Регулярно устанавливайте на компьютере последние обновления безопасности и антивирусные средства.

description:
Азартные игры

Помните, что  нельзя играть на деньги.  Играйте в не менее увлекательные игры, те, которые не предполагают использование наличных или безналичных проигрышей/выигрышей

alt: Онлайновое пиратство Помните!

description:
Онлайновое пиратство

Помните! Пиратство, по сути, обычное воровство, и вы, скорее всего, вряд ли захотите стать вором. Знайте, что подлинные (лицензионные) продукты всегда выгоднее и надежнее пиратской продукции.

alt: Интернет - дневники Никогда не публикуйте в них какую-либо личную информацию, в том числе фамилию, контактную информацию, домашний адрес, номера телефонов, название школы, адрес электронной…

description:
Интернет - дневники

Никогда не публикуйте в них какую-либо личную информацию, в том числе фамилию, контактную информацию, домашний адрес, номера телефонов, название школы, адрес электронной почты, фамилии друзей или родственников, свои имена в программах мгновенного обмена сообщениями, возраст или дату рождения.
Никогда не помещайте в журнале провокационные фотографии, свои или чьи-либо еще, и всегда проверяйте, не раскрывают ли изображения или даже задний план фотографий какую-либо личную информацию.

description:
Интернет-хулиганство

Игнорируйте интернет- хулиганов. Если вы не будете реагировать на их воздействия, большинству из них это, в конце концов, надоест и они уйдут.

description:
Недостоверная информация

Всегда проверяйте собранную в Сети информацию по другим источникам. Для проверки материалов обратитесь к другим сайтам или СМИ – газетам, журналам и книгам.

alt: Материалы нежелательного содержания

description:
Материалы нежелательного содержания

Используйте средства фильтрации нежелательного материала (например, MSN Premium’s Parental Controls или встроенные в Internet Explorer®). Научитесь критически относиться к содержанию онлайновых материалов и не доверять им.

alt: Подведем итог

description: Подведем итог

alt: Памятка для обучающихся

description: Памятка для обучающихся

description:
Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!

Помни!

intro: формирование основ кибербезопасности

воспитательная работа

group: Дисциплины

tags: безопасный интернет

title: презентация правила безопасного поведения в сети интернет


file_name: Легкие Легочное дыхание.ppt

alt: Легкие. Легочное и тканевое дыхание

description: Легкие.   Легочное  и  тканевое                    дыхание.

description:
Цели урока:

          Углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить строение легких и их роль.

 Задачи урока:
•	Изучить анатомические особенности легких человека и научиться различать легочное и тканевое дыхание;
•	Продолжить формирование у учащихся интеллектуальных умений;
•	 Воспитание нравственных качеств личности и расширение кругозор

description:
1.Что такое дыхание и для чего оно нам нужно?
2.Что представляет собой система органов дыхания?
3.Из каких основных этапов складывается процесс дыхания?
4.Что относится к верхним дыхательным путям?
5. Что относится к нижним дыхательным путям?
6. Как происходит голосообразование?
7. Какой орган называют органом голосообразования?

Проверка домашнего задания.

description:
ЛЕГКИЕ- основной орган дыхательной системы.

Это парный орган, занимающий почти весь объем грудной клетки. Различают правое и левое лёгкое. По форме они представляют собой усеченные конусы, верхушкой обращенные к ключице, а вогнутым основанием — к куполу диафрагмы.

description:
ЛЕГКИЕ- основной орган дыхательной системы.

С внутренней стороны, обращенной к средостению, в каждое лёгкое входят главный бронх, лёгочная артерия, лёгочные вены и нервы. Они образуют корень лёгкого; в нем находится большое количество лимфатических узлов, защищающих от проникновения в лёгкие патогенных микроорганизмов.

description:
ЛЕГКИЕ- основной орган дыхательной системы.

Каждое лёгкое делится на доли, правое — на три, левое — на две.
Многочисленные разветвления бронхов составляют бронхиальное дерево.

description:
Строение легких.

Ткань лёгкого состоит из пирамидальной формы долек (длиной 25 мм, шириной 15 мм). В вершину дольки входит бронх, который образует в ней 18-20 концевых бронхиол. Каждая из последних заканчивается структурно-функциональным элементом лёгких — ацинусом. Ацинус состоит из 20-50 альвеолярных бронхиол, делящихся на альвеолярные ходы; стенки тех и других густо усеяны альвеолами. Каждый альвеолярный ход переходит в концевые отделы — 2 альвеолярных мешочка.

description:
Строение легких.

Альвеолы (d= 0,15 мм) полушаровидные выпячивания и состоят из соединительной ткани и эластичных волокон, выстланы тонким прозрачным эпителием и оплетены сетью кровеносных капилляров.
В альвеолах происходит газообмен между кровью и атмосферным воздухом.

description:
Легочное дыхание.

Лёгочное дыхание, обеспечивающее газообмен между воздухом и кровью.

description:
Тканевое дыхание.

Тканевое дыхание, осуществляющее газообмен между кровью и клетками тканей.

description:
1.	Легкие занимают все свободное пространство грудной полости. Расширенная часть легких прилегает к диафрагме. Главные бронхи, легочные артерии и вены входят в легкие с внутренней стороны, граничащей с сердцем. Место их входа называют «воротами легких».

2.	Лёгочное дыхание – это дыхание, во время которого в органах дыхания происходит обмен газов между кровью и атмосферным воздухом.

3.	Тканевое дыхание происходит в капиллярах большого круга кровообращения, где кровь отдает кислород и получает углекислый газ.

Выводы:

description:
1.	Что такое легкие и каково их строение?

2.	Что такое легочное дыхание?

3.	Что такое тканевое дыхание?

4.	Благодаря чему происходит обмен газов в легких?

Закрепление.

alt: §27, отвечать на вопросы. Домашняя работа.

title: Легкие Легочное дыхание


file_name: Одна_и_две_буквы_Н_в_суффиксах_страдательных.pptx

alt: Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных

description: Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени иотглагольных прилагательных

description:
Если есть зависимое слово, то в суффиксе полных причастий пишется НН. кошенная на лугу трава. Если нет, то это отглагольное прилагательное и пишется одна буква Н.
Если есть приставка, кроме –не, то это страдательное причастие и пишется две буквы НН.  скошенная трава.

Н и НН в причастии и отглагольном прилагательном

description:
Две буквы  НН пишутся в бесприставочных причастиях, образованных от глаголов  совершенного вида.  решенная задача (решить)
 С двумя буквами  пишутся прилагательные отглагольного происхождения на   –ова, -ева        организованный союз.

Запомни: в кратком причастии пишется одна Н, в кратком   прилагательном - столько Н, сколько в полном

description:
Если слово образовано от глагола

- без приставки
без зависимого
слова

отглагольное
прилагательное

Н

- с приставкой
с зависимым
словом

причастие

НН

пиши

alt: Пиши нн, это причастие Пиши н, это отглагольное прилагательное газированный; про читанная книга; сушённые в печке грибы; решённый – решить (сов

description:
Пиши нн,
 это причастие

Пиши н, это отглагольное
прилагательное

газированный;
прочитанная книга;
сушённые в печке грибы;
решённый – решить (сов. вид)

 некрашеный пол;
сушёные грибы;
 жареный – жарить (несов. вид)

alt: Обрати внимание на исключения!

description:
 Обрати внимание на исключения!

 Исключения:

названый брат,
посажёный отец,
прощёное воскресенье,
смышлёный,
раненый (но раненный
пулей, израненный),
кованый (но перекованный),
жёваный (но пережёванный

 Исключения:

желанный,
священный,
нечаянный,
невиданный,
неслыханный,
нежданный,
негаданный,
деланный,
медленный

alt: Игра «Футбол»

description: Игра «Футбол»

alt: ран…ый (боец) гол! мимо! мимо!

description:
 ран…ый
(боец)

гол!

мимо!

мимо!

alt: скош…ая (трава) гол! мимо! мимо!

description:
скош…ая
(трава)

гол!

мимо!

мимо!

alt: кош…ое (сено) гол! мимо! мимо!

description:
кош…ое
(сено)

гол!

мимо!

мимо!

alt: вяза…ый гол! мимо! мимо!

description:
вяза…ый

гол!

мимо!

мимо!

alt: купл…ая (книга) гол! мимо! мимо!

description:
купл…ая (книга)

гол!

мимо!

мимо!

alt: жар…ый (в масле) гол! мимо! мимо!

description:
жар…ый
(в масле)

гол!

мимо!

мимо!

alt: выполн…а (работа) гол! мимо! мимо!

description:
 выполн…а
(работа)

гол!

мимо!

мимо!

alt: схвач…ый гол! мимо! мимо!

description:
схвач…ый

гол!

мимо!

мимо!

alt: Посаже..ые детьми кусты гол! мимо! мимо!

alt: ране…ый (в живот) гол! мимо! мимо!

description:
ране…ый
(в живот)

гол!

мимо!

мимо!

alt: Упражнение 138 ЗАДАНИЕ: Н или НН?

description:
Упражнение 138

ЗАДАНИЕ: Н или НН? Объясните выбор пропущенной орфограммы.

alt: покраше нн ый пол, краше н ый подоконник; закопче нн ый котелок, копче н ая колбаса; зажаре нн ая в сметане картошка, жаре н ый…

description: покраше нн ый пол, краше н ый подоконник; закопче нн ый котелок, копче н ая колбаса; зажаре нн ая в сметане картошка, жаре н ый цыплёнок; вяза н ая сумочка,  свя-  за нн ый свитер; высуше нн ое белье, суше н ые фрукты.

description:
Домашнее задание

П. 23. Выучить правило, упражнение 137 (п). – Н или НН? Спишите, обозначая, где возможно, выбор орфограммы. 133 (у).

description:
РЕФЛЕКСИЯ

«Я доволен своей работой на уроке, потому что…»
Закончите фразу:
«Я не совсем доволен собой на уроке, потому что…»

alt: Конец урока

description: Конец урока

intro: Как отличить Н и НН в отглагольном прилагательном и в причастии

title: Н и НН в причастии и в отглагольном прилагательном


file_name: зима в картинах художников.pptx

alt: Зима в картинах художников Воспитатель

description:
Зима в картинах художников

Воспитатель МДОУ
«Шахтёрский ясли- сад №11»
Дерезюк И.М.

description:
Иван Иванович Шишкин

русский художник-пейзажист, живописец,
рисовальщик и гравёр-аквафортист. Представитель
Дюссельдорфской
 художественной школы.
Родился: 13 января 1832 г., Елабуга
Умер: 20 марта 1898 г. (66 лет), Санкт-Петербург

alt: «На севере диком»

description: «На севере диком»

alt: Шишкин И. И. «Первый снег» 1875

description: Шишкин И. И. «Первый снег» 1875

alt: Шишкин И. И. «Зимний лес»

description: Шишкин И. И.  «Зимний лес»

alt: Шишкин И. И. «Зима» 1890

description: Шишкин И. И.  «Зима» 1890

description:
Василий Николаевич Бакшеев
Замечательный мастер русской пейзажной и жанровой живописи Василий Николаевич Бакшеев был одним из тех художников старшего поколения, сформировавшегося еще в дореволюционную эпоху. Бакшеев родился в Москве, получил образование в Училище живописи, ваяния и зодчества, где ему довелось учиться сначала на архитектурном, а потом на живописном отделениях. Картина молодого художника «Девушка, кормящая голубей» (1887), показанная на ученической выставке, обратила на себя внимание П. М. Третьякова, который приобрел ее для своей коллекции.

alt: Бакшеев В.Н. «Зимний пейзаж» 1909

description: Бакшеев В.Н. «Зимний пейзаж» 1909

alt: Русский живописец Иван Фёдорович

description:
Русский живописец Иван Фёдорович Шультце  (1874, Санкт-Петербург – после 1937)
Иван Фёдорович Шультце - выдающийся русский живописец, пейзажист. Художественное образование получил в Санкт-Петербурге. Эффектные и эмоционально насыщенные пейзажи Шультце пользовались успехом у публики и часто воспроизводились в русских, американских и европейских журналах. Работы художника хранятся в музеях Москвы (Государственная Третьяковская галерея), Санкт-Петербурга (Государственный Русский музей) и многих других.

alt: Шультце И.Ф. «Зима». 1913

description: Шультце И.Ф. «Зима». 1913

alt: Станислав Жуковский Станислав Юлианович

description:
Станислав Жуковский

Станислав Юлианович Жуковский — русский художник белорусско-польского происхождения.
Родился: 25 мая 1873 г., Гродно
Умер: 1944 г.

alt: Жуковский С.Ю. «Зима»

description: Жуковский С.Ю. «Зима»

alt: Жуковский С.Ю. «Зима»

description: Жуковский С.Ю. «Зима»

description:
Алексе́й Кондра́тьевич Савра́сов

 русский художник-пейзажист, член-учредитель Товарищества передвижников,
автор ставшего архетипическим и культовым пейзажа «Грачи прилетели».
Родился: 12 мая 1830 г., Москва
Умер: 26 сентября 1897 г. (67 лет), Москва

description: Саврасов А. К. «Зимний пейзаж» (Оттепель). 1890-е

alt: Саврасов А. К. «Зима». Конец 1870-х - начало 1880-х

alt: Василий Суриков Васи́лий Ива́нович

description:
Василий Суриков
Васи́лий Ива́нович Су́риков — русский живописец, мастер масштабных исторических полотен.
Родился: 12 января 1848 г., Красноярск
Умер: 6 марта 1916 г. (68 лет), Москва

alt: Суриков В. И. «Взятие снежного городка» 1891

title: Презентация Зима в картинах русских художников


file_name: Пушкин и Гончарова. История любви в письмах и воспоминаниях.ppt

alt: История любви в письмах и воспоминаниях «А душу твою люблю еще больше»…

alt: Наталья Николаевна Гончарова. (1812-1863) 27 августа 1812 года в поместье

description:
Наталья Николаевна Гончарова.(1812-1863)

27 августа 1812 года в поместье Кариан на свет появилась  Наталья Гончарова, будущая супруга гениального русского поэта. Первые годы своей жизни она росла там. После семья жила  в поместьях Ярополец и Полотняный завод, которые также принадлежали ее семейству. А потом они переехали жить в Петербург, юношеские годы она провела там.

description: Вместе со всеми своими сестрами, у девушки было прекрасное образование на дому. Изучала мировую историю и литературу, изучала несколько иностранных языков – французский, немецкий и английский. А также прекрасно играла на фортепьяно, владела искусством танца и могла управлять лошадьми. Кроме всего этого, прекрасно владела шитьем и вязанием. А также разбиралась в ведение домашнего хозяйства.

alt: Впервые с А.С. Пушкиным Наталья

description: Впервые с А.С. Пушкиным Наталья Гончарова встретилась на одном из балов в Москве зимой 1829 года. 16-летняя красавица сразу же поразила сердце и воображение знаменитого поэта.

alt: Идеал жены у Пушкина был весьма определенным

description:
Идеал жены у Пушкина был весьма определенным. Это был идеал мадонны, но не простой, а великосветской мадонны.
В 1828 году на балу у танцмейстера Иогеля произошла встреча с Н.Н.Гончаровой - Натали. Никогда он еще с таким чувством не приезжал на бал.
"Тайное предчувствие томило меня и волновало душу. Вяземский что-то говорил мне и показывал на барышень. Но вдруг какая-то сила заставила меня обернуться. Я увидел ее в прозрачном облаке воланов и кружев, в толпе молодых поклонников, в окружении родни и знакомых. Я шагнул навстречу своей судьбе."
С тех пор, как Пушкин шагнул навстречу Натали, для него не было ничего прекраснее и дороже ее. Он понял, что это прелестное создание составит его счастье...

Кадр из фильма «Пушкин. Последняя дуэль»
В роли Пушкина Сергей Безруков

description: «Необыкновенно выразительные глаза, очаровательная улыбка и притягивающая простота в общении, помимо её воли, покоряли всех. Не её вина, что всё в ней было так удивительно хорошо. Но для меня так и осталось загадкой, откуда обрела Наталья Николаевна такт и умение держать себя? Всё в ней самой и манера держать себя было проникнуто глубокой порядочностью. Всё было comme il faut — без всякой фальши. И это тем более удивительно, что того же нельзя было сказать о её родственниках. Сёстры были красивы, но изысканного изящества Наташи напрасно было бы искать в них. Отец слабохарактерный, а под конец и не в своём уме, никакого значения в семье не имел. Мать далеко не отличалась хорошим тоном и была частенько пренеприятна… Поэтому Наталья Николаевна явилась в этой семье удивительным самородком. Пушкина пленили её необычная красота, и не менее вероятно, и прелестная манера держать себя, которую он так ценил».

alt: Из письма Наталье Ивановне Гончаровой (матери

description:
Из письма Наталье Ивановне Гончаровой (матери Натали). 5 апреля 1830 года. В Москве. «…Когда я увидел ее (Натали – ред.) в первый раз, красоту ее едва начинали замечать в свете. Я полюбил ее, голова у меня закружилась, я сделал предложение, ваш ответ, при всей его неопределенности, на мгновение свел меня с ума; в ту же ночь я уехал в армию; вы спросите меня — зачем? клянусь вам, не знаю, но какая-то непроизвольная тоска гнала меня из Москвы; я бы не мог там вынести ни вашего, ни ее присутствия. Я вам писал: надеялся, ждал ответа — он не приходил. Заблуждения моей ранней молодости представились моему воображению; они были слишком тяжки и сами по себе, а клевета их еще усилила; молва о них, к несчастию, широко распространилась. Вы могли ей поверить; я не смел жаловаться на это, но приходил в отчаяние…
…Перейдем к вопросу о денежных средствах; я придаю этому мало значения. До сих пор мне хватало моего состояния. Хватит ли его после моей женитьбы? Я не потерплю ни за что на свете, чтобы жена моя испытывала лишения, чтобы она не бывала там, где она призвана блистать, развлекаться. Она вправе этого требовать. Чтобы угодить ей, я согласен принести в жертву свои вкусы, всё, чем я увлекался в жизни, мое вольное, полное случайностей существование. И всё же не станет ли она роптать, если положение ее в свете не будет столь блестящим, как она заслуживает и как я того хотел бы?»

alt: Я думал, сердце позабыло Способность легкую страдать

description:
Я думал, сердце позабылоСпособность легкую страдать. Я говорил: тому что было, Уж не бывать! Уж не бывать!
Прошли восторги и печали, И легковерные мечты. Но сердце вновь затрепетало Пред мощной властью красоты.

Звезда моя! Свет предреченных дней! Твой путь и мой. Судьба их сочетает. Твой луч светя стучит в душе моей, В тебе она заветное читает. И жар ее, твой отблеск верный здесь, Гори, гори! Не выгорит он весь!...

Н. Н. Гончарова. Акварель.
Художник А. П. Брюллов
(брат Карла Брюллова)

description:
Только с 4 раза  предложение Пушкина было принято, и 6 мая 1830 года была объявлена официальная помолвка .

А весной Александр Сергеевич сделал первое  предложение.

description:
Наталья Ивановна была наслышана о политической «неблагонадежности» Пушкина и вдобавок опасалась, что жених потребует приданого, которого просто не существовало. Поэт изо всех сил старался устроить свои денежные дела.
У Александра Сергеевича и его будущей тещи отношения изначально не сложились. Наталью Ивановну Гончарову многое смущало в женихе. И его бурное прошлое (сам Пушкин говорил, что Натали у него 113-я любовь), и весьма сложные отношения с властью, и, мягко говоря, неустойчивое финансовое положение. Она долго не давала согласие на этот брак.
Знавшая Гончаровых Н. П. Озерова рассказывала: «...мать сильно противилась браку своей дочери, но... молодая девушка ее склонила. Она, кажется, очень увлеченной своим женихом».
Это наблюдение подтверждается и письмом самой Наташи деду с просьбой о разрешении на брак с Пушкиным: «Любезный дедушка!.. Я с прискорбием узнала те худые мнения, которые Вам о нем внушают, и умоляю Вас по любви вашей ко мне не верить оным, потому что они суть не что иное, как лишь низкая клевета...»

alt: Не так уж легко и просто было соединить

description:
Не так уж легко и просто было соединить Пушкину свою судьбу с Натали. Лишь в конце августа Пушкин получает согласие на женитьбу. Он едет в Болдино для устройства своих денежных дел. Ехал на совсем короткое время, но неожиданно застрял в деревне, окруженный холерным карантином. Три месяца разлуки. Болдинская осень.
Лишь письма: “Гляделась ли ты в зеркало и уверилась ли ты, что с твоим лицом ничего нельзя сравнить на свете - а душу твою я люблю еще более твоего лица.”
“Тебя, мой ангел, люблю так, что выразить не могу с тех пор, как здесь, я только и думаю, как бы удрать к тебе. Кроме тебя в моей жизни нет утешения.”
“О чем я думаю, Натали? Вот о чем: чем нам жить будет? Отец не оставляет мне имения. Царь не позволяет записаться ни в помещики, ни в журналисты. Писать книги для денег, видит бог, не могу... Зато для души, для тебя, для друзей и для будущего я пишу с увлечением и вдохновением, такого еще никогда не испытывал... Этой удивительной осенью нельзя не писать.”

Наталья Николаевна Пушкина-Ланская.
Портрет работы И.К. Макарова, 1849 г.
(Музей-квартира А.С. Пушкина на Арбате,
Москва)

description: Из письма Наталье Гончаровой. 30 сентября 1830 г. Из Болдина в Москву. «А вы что сейчас поделываете? … Не смейтесь надо мной, я в бешенстве. Наша свадьба точно бежит от меня; и эта чума с ее карантинами — не отвратительнейшая ли эта насмешка, какую только могла придумать судьба? Мой ангел, ваша любовь — единственная вещь на свете, которая мешает мне повеситься на воротах моего печального замка (где, замечу в скобках, мой дед повесил француза-учителя, аббата Николя, которым был недоволен). Не лишайте меня этой любви и верьте, что в ней всё мое счастье. Позволяете ли вы обнять вас? Это не имеет никакого значения на расстоянии 500 верст и сквозь 5 карантинов. Карантины эти не выходят у меня из головы. Прощайте же, мой ангел.—

alt: Венчание и свадьба. Церковь Вознесения

description:
Венчание и свадьба.

Церковь Вознесения Господня
 у Никитских ворот,

alt: В день венчания мать невесты сообщила

description:
В день венчания мать невесты сообщила Александру Сергеевичу, что свадьбу придется отложить. Причина - нет денег на карету, чтобы доехать до храма. Пушкин, скрепя сердце, послал теще тысячу рублей.
Когда Александр Сергеевич надумал жениться и сообщил о своем решении родителям, отец поэта Сергей Львович подарил ему деревню Болдино. Пушкин заложил 200 душ крепостных крестьян, получив за них 30 тысяч рублей, 11 из которых пошло на свадьбу, а на остальные он рассчитывал спокойно пожить с женой. Вот из них-то и была послана теще та самая тысяча - на транспорт и непредвиденные расходы.
Кстати, на себе Пушкин решил сэкономить и венчался во фраке, который занял у своего приятеля. Во время венчания Пушкина и Гончаровой в церковь старались не пускать посторонних. Для этого к церкви была прислана полиция. Поклонники Натальи Николавны были крайне огорчены: как известно, Наталья в свои 19 лет была признана первой красавицей Москвы. …

alt: На «мальчишнике», который устраивал

description: На «мальчишнике», который устраивал Пушкин накануне свадьбы, он казался весьма мрачным. Все заметили это, и многие предрекали несчастливый брак. Но доподлинно известно пушкинское признание после помолвки: «Та, которую любил я целые два года, которую везде первую отыскивали глаза мои, с которой встреча казалась мне блаженством – Боже мой – она... почти моя...»

description: Пушкин и Натали Гончарова наконец соединили свои руки и сердца. Во время обряда венчания Александр Сергеевич нечаянно задел за аналой, с которого упали крест и Евангелие. При обмене кольцами одно из них тоже упало, и вдобавок погасла свеча. Можно только догадываться о том, что пережил в эти неприятные мгновенья поэт, придававший столь большое значение всяческого рода приметам и «знакам судьбы».

description:
Совместная жизнь и семья.

Вопреки расхожему мнению, нельзя сказать, что брак с Натальей принёс Пушкину одно только несчастье. Вскоре после венчания поэт писал своему другу Петру Плетнёву: «Я женат — и счастлив; одно желание моё, чтоб ничего в жизни моей не изменилось — лучшего не дождусь. Это состояние для меня так ново, что, кажется, я переродился».

Читаем строки о жене в личном послании Пушкина : «Гляделась ли ты в зеркало, и уверилась ли ты, что с твоим лицом ничего сравнить нельзя на свете,- а душу твою люблю я ещё более твоего лица».

description: Однако сама Наталья о первых днях супружеской жизни вспоминала не так радостно. Она рассказывала Вере Вяземской, что её муж сразу после первой брачной ночи буквально её бросил. К нему пришли приятели, с которыми он до того заговорился, что забыл про жену и пришёл к ней только к вечеру, а всё это время она проплакала, чувствуя себя несчастной и одинокой в чужом ещё для себя доме.

description: «Третьего дня я пожалован в камер-юнкеры (что довольно неприлично моим летам), — записывает Пушкин в дневнике 1 января 1834 года. — Но двору хотелось, чтобы Наталья Николаевна танцевала в Аничкове…».

description:
Мадонна
Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда желал свою обитель,
Чтоб суеверно им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков.

В простом углу моем, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков,
Пречистая и наш божественный спаситель -

Она с величием, он с разумом в очах -
Взирали, кроткие, во славе и в лучах,
Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.

Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна,
Чистейшей прелести чистейший образец.
1830 Пушкин А.С.

alt: Внучка М. И. Кутузова, умная и тонкая графиня

description: Внучка М. И. Кутузова, умная и тонкая графиня Д. Ф. Фикельмон, записывала в дневнике в 1831 году, увидев впервые Наталью Николаевну: «Это очень молодая и очень красивая особа, тонкая, стройная, высокая,— лицо Мадонны, чрезвычайно бледное, с кротким, застенчивым и меланхолическим выражением,— глаза зеленовато-карие, светлые и прозрачные,— взгляд не то чтобы косящий, но неопределенный,— тонкие черты, красивые черные волосы». Несколько позднее она же записывала: «Поэтическая красота г-жи Пушкиной проникает до самого моего сердца.

description:
«Они обожают друг друга; моя невестка совершенно очаровательна, красавица и умница, и при всём том ещё ребёнок», — написала сестра поэта Ольга Сергеевна Павлищева своему мужу.
«Я женат — и счастлив. Одно желание моё, чтоб ничего в жизни моей не изменилось — лучшего не дождусь. Это состояние для меня так ново, что, кажется, я переродился», — писал Пушкин своему другу и издателю Плетнёву. Наверное, похожее чувство испытывала и Наталья Николаевна. А поэт в другом письме к Плетнёву писал: «...жёнка моя прелесть не по одной наружности».

description: Из письма Наталье Гончаровой. 9 сентября 1833 года. Из Оренбурга в Петербург. «Что, женка? скучно тебе? мне тоска без тебя. Кабы не стыдно было, воротился бы прямо к тебе, ни строчки не написав. Да нельзя, мой ангел. Взялся за гуж, не говори, что не дюж — то есть: уехал писать, так пиши же роман за романом, поэму за поэмой. А уж чувствую, что дурь на меня находит — я и в коляске сочиняю, что же будет в постеле?... Как я хорошо веду себя! как ты была бы мной довольна! за барышнями не ухаживаю, смотрительшей не щиплю, с калмычками не кокетничаю — и на днях отказался от башкирки, несмотря на любопытство, очень простительное путешественнику. Знаешь ли ты, что есть пословица: на чужой сторонке и старушка божий дар. То-то, женка. Бери с меня пример».

description: Теперь, мой ангел, целую тебя как ни в чем не бывало; и благодарю за то, что ты подробно и откровенно описываешь мне свою беспутную жизнь. Гуляй, женка; только не загуливайся и меня не забывай. Мочи нет, хочется мне увидать тебя причесанную à la Ninon (Как Нина - ред.); ты должна быть чудо как мила. Как ты прежде об этой старой к... не подумала и не переняла у ней ее прическу? Опиши мне свое появление на балах, которые, как ты пишешь, вероятно, уже открылись. Да, ангел мой, пожалуйста, не кокетничай. Я не ревнив, да и знаю, что ты во всё тяжкое не пустишься; но ты знаешь, как я не люблю всё, что пахнет московской барышнею, всё, что не comme il faut (не правильно - ред.), всё, что vulgar (вульгарно - ред.)... Если при моем возвращении я найду, что твой милый, простой, аристократический тон изменился, разведусь, вот те Христос, и пойду в солдаты с горя.

alt: Старшая дочь Мария Александровна

description:
Старшая
дочь  Мария
Александровна
Пушкина
(1832-1919 г.)

Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914 г.)

Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913 г.)

Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина (1836-1913 г.)

Натали Гончарова -
жена А. С. Пушкина.
и мать  его  4 детей.

description: Мария Александровна, старшая дочка в семье, сочеталась браком в 28 лет, в 1860 году. Мужем Марии стал Леонид Николаевич Гартунг, который был генерал-майором. В браке они прожили 17 лет, в 1877 году Николай умер. Детей у них не было. С 1900 и до 1910 года Мария заведовала читальней в Москве. Интересным является тот факт, что Лев Николаевич Толстой, после знакомства с Марией, отразил некоторые ее черты в образе Анны Карениной. Умерла старшая дочка Пушкина в 1919 году, 7 марта.

alt: Александр Александрович прошел обучение во 2-й

description: Александр Александрович прошел обучение во 2-й Петербургской гимназии. Затем он закончил Пажеский корпус. Из него он выпустился корнетом, впоследствии получил звание полковника в 1869 году, а генерал-лейтенанта — в 1890 году. В 1891 году его перевели на гражданскую должность тайного советника. Активно развивал систему образования. В 1898 снова стал генерал-лейтенантом. В его жизни было два брака. В первом браке с Софьей Ланской родилось 11 детей, во втором брачном союзе, с Марией Павловой, — двое. Умер в 1914 году, 19 июля.

alt: Григорий Александрович Пушкин также закончил

description: Григорий Александрович Пушкин также закончил Пажеский корпус. После долгой службы ушел в отставку в 1856 году, имея чин подполковника. В 1866 году назначен статским советником. Вступил в брак с Варварой Машковой в 1884 году. Много времени Григорий уделял сохранению памяти об отце — обустраивал мемориальный уголок, проводил благотворительные литературные вечера. Умер в 1905 году, 2 августа.

alt: Наталья Александровна, младшая в семье

description:
 Наталья Александровна, младшая в семье Пушкина и Гончаровой, прожила яркую и достаточно долгую жизнь. В 17 лет вышла замуж за Михаила Дубельта, но этому браку не суждено было стать счастливым. Наталья в данном союзе стала матерью троих детей — Наталью, Леонтия и Анну. Второй брак был заключен с принцем Николаем-Вильгельмом Нассауским. В нем Наташа стала матерью еще троих детей — Софьи, Георг-Николая, Александры.

        В 1868 году Наталья стала графиней Меренберг, по названию крепости, которая была расположена около родового имения принцев Нассау. Впоследствии благодаря стараниям Натальи эта крепость стала музеем. Умерла она в 1913 году, 14 мая.

alt: Екатери́на Никола́евна Гончаро́ва

description:
Екатери́на Никола́евна Гончаро́ва

Жорж Шарль Дантес. Фрагмент литографии с портрета работы неизвестного художника. Около 1830

Дантес  добивался Наталью настойчиво, хотя ни она сама, ни Пушкин всерьез не воспринимали его знаки внимания.

description:
В ноябре 1836 года Александр Сергеевич получает от Дантеса по почте письмо, содержание которого оскорбляет его и честь его жены. Пушкин вызывает Дантеса на дуэль.

Из письма Наталье Гончаровой. 30 сентября 1832 года. Из Москвы в Петербург. «Грех тебе меня подозревать в неверности к тебе и в разборчивости к женам друзей моих. Я только завидую тем из них, у коих супруги не красавицы, не ангелы прелести, не мадонны etc. etc. Знаешь русскую песню — Не дай бог хорошей жены, Хорошую жену часто в пир зовут. А бедному-то мужу во чужом пиру похмелье, да и в своем тошнит».

«Зная, как все эти обстоятельства были неприятны для мужа, Наталья Николаевна предлагала ему уехать с нею на время куда-нибудь из Петербурга; но Пушкин, потеряв всякое терпение, решился кончить это иначе. Он написал барону Гекерену в весьма сильных выражениях известное письмо, которое и было окончательной причиной роковой дуэли нашего поэта» - по рассказу Данзаса.

description:
27 января 1837 года, в 5-м часу вечера, на
Чёрной речке в предместье  Петербурга
состоялась роковая дуэль А. С. Пушкина
с Дантесом,  на  которой  Пушкин  был
смертельно ранен в живот. Прожив два дня,
в страшных мучениях,  Пушкин  умер
29 января (ныне 10 февраля)  1937 года.

alt: Подлинные часы Пушкина в музее

description:
Подлинные часы Пушкина
в музее Пушкина на Мойке, 12,
 в Санкт-Петербурге

alt: Отправляйся в деревню, носи траур по мне в течение двух лет, потом выйди замуж, но только не за шалопая», — обращался поэт к жене перед…

description: «Отправляйся в деревню, носи траур по мне в течение двух лет, потом выйди замуж, но только не за шалопая», — обращался поэт к жене перед смертью. Это пожелание она выполнила, По словам биографов, жизнь вдовы давалась ей с трудом – в делах управления имением она была совершенно невежественна и нуждалась в помощи, деньги нередко брала в долг.

alt: В 1837 году все еще молодая и прекрасная

description:
В 1837 году все еще молодая и прекрасная Наталья Николаевна овдовела. Хотя Пушкин погиб в расцвете творческих сил и на пике славы, материальное состояние семьи было удручающим. Поэт успел немало задолжать и заложить имение отца. Положение спасло распоряжение Николая I заплатить долги покойного, назначить вдове и дочери пенсион, отправить сыновей в пажи со стипендией и издать сочинения Пушкина за казенный счет в пользу вдовы и детей.
   Траур Натальи Гончаровой по убитому на дуэли мужу продлился семь лет. Когда Александр Пушкин был смертельно ранен, ей было всего 25 лет, из них замужем она успела пробыть шесть. Многочисленные сохранившиеся портреты и воспоминания современников говорят о том, что женщина эта была на редкость красива, блистала в свете и неизбежно привлекала внимание мужчин.
   Осенью 1838 года вдова поэта вернулась в Петербург, чтобы иметь возможность нанять учителей детям, которых до этого обучала с сестрой сама. В свете она долго не появлялась, в средствах была очень стеснена, а вырученные за собрание сочинений Пушкина деньги хранила для детей. Наталья Николаевна бывала иногда только на вечерах у друзей.

alt: Не взирая на преклонный возраст,

description: Не взирая на преклонный возраст, Наталья Николаевна сохранила необычайную красоту и природную естественность. На представленном фото, она сидит с задумчивым выражением лица.

alt: Наталья и Петр Ланские прожили вместе 19 лет

description: Наталья и Петр Ланские прожили вместе 19 лет. Наталья Николаевна умерла, когда ей было 52 года, от воспаления легких. В последние часы с ней были верный муж, дети и родственники.

description: «Здесь похоронена Ланская…» Снега некрополь замели. А слух по-прежнему ласкает Святое имя – Натали Как странно, что она – Ланская, Я не Ланской цветы принёс, А той, чей образ возникает Из давней памяти и слёз. Нам каждый день её был дорог До той трагической черты, До Чёрной речки, за которой Настало бремя суеты. Как странно, что она – Ланская. Ведь вслед за выстрелом сама Оборвалась её мирская, Её великая судьба. И хорошо, что он не знает, Как шли потом её года. Она фамилию сменяет, Другому в церкви скажет «да». Но мы её не осуждаем. К чему былое ворошить. Одна осталась – молодая, С детьми, а надо было жить. И всё же как-то горько это, - Не знаю, чья уж тут вина, - Что для живых любовь поэта Так от него отдалена. (А.Дементьев. )

alt: Всем известно, чем закончился брак

description: Всем известно, чем закончился брак Натальи и Пушкина. Многие до сих пор обвиняют Гончарову в смерти поэта, а также в кокетстве, заносчивости и меркантильности. Но как отмечал пушкинист Александр Онегин: «Слишком приметна была она, и как жена гениального поэта, и как одна из красивейших русских женщин. Малейшую оплошность, неверный шаг её немедленно замечали, и восхищение сменялось завистливым осуждением, суровым и несправедливым». А судя по обнаруженным в архивах Гончаровых письмам Натальи к старшему брату, светская красавица на самом деле была заботливой матерью, беспокоящейся о семье и делах мужа женой.

alt: Красноярск. Ротонда «Пушкин читает стихи

description: Красноярск. Ротонда «Пушкин читает стихи Наталье Гончаровой». Сквер Пушкина 2008 г. Скульптор К.М. Зинич

alt: Москва ул. Старый Арбат. 1999 г

description: Москва ул. Старый Арбат. 1999 г.Скульпторы Александр и Иван Бургановы


file_name: рассказ  о любимом    месте   отдыха  3  классы .pptx

alt: In my favourite place there is a river

description: In  my  favourite  place there is a river. There are a lot of trees there. There are some      birds     in      this interesting place.  There is a nice cafe too.  I    like   this place very much.

intro: Материал  предназначен  для  обучающихся  третьих  классов  общеразовательной   школы.

tags: рассказ  о  месте  отдыха

title: Составление  письменного  высказывания   по  теме: " Моё  любимое  место отдыха".


file_name: появление и развитие жизни на земле.ppt

alt: Появление и развитие жизни на

description:
Появление и развитие
 жизни на Земле

description:
 Наиболее древние ископаемые остатки живых организмов имеют возраст
3,5 - 3,8 миллиарда лет.
Это микроскопические одноклеточные прокариотические организмы
сходные по строению с современными бактериями.

alt: Кембрий (Cambria - лат. название

description: Кембрий (Cambria - лат. название Уэльса) - первый период палеозоя (эры древней жизни). Начался 570 млн. лет назад, закончился 500 млн. лет. Предполагают, что климат кембрия был значительно теплее, чем современный. Начало кембрию положил поразительный "эволюционный взрыв", в результате которого на Земле появились представители большинства основных групп животных, известных современной науке.

description: Ордовик (от лат. Ordovices - ордовики, древнее кельтское племя, населявшее территорию современного Уэльса) начался 500 млн. лет назад, закончился 440 млн. лет назад.В ордовике большая часть земного шара была покрыта морями. Широкое распространение карбонатных отложений свидетельствует, видимо, о равномерно теплом климате.Органический мир ордовика более богат и разнообразен, чем в кембрии. Продолжается бурная эволюция морских беспозвоночных.

description: Силур (от лат. Silures - силуры, названия древнего кельтского племени, населявшего Уэльс) начался 440 млн. лет назад, закончился 410 млн. лет назад Предполагают, что климат силура был довольно мягким и теплым. Органический мир силура испытывает дальнейшие эволюционные преобразования, связанные с бурным развитием жизни в водной среде. Появляются древние хрящевые и костные рыбы. Жизнь начала завоевывать континенты: найдены ископаемые обитатели пресных вод, паукообразные, " сухопутные растения ".

alt: Девон (от названия графства Девоншир в

description: Девон (от названия графства Девоншир в Великобритании) начался 410 млн. лет назад, закончился 360 млн. лет назад. Предполагается, что преобладал жаркий и сухой климат. В девоне исчезают многие беспозвоночные животные, характерные для раннего палеозоя. Нередко девон называют "веком рыб", наряду с бесчелюстными многочисленны панцирные, хрящевые и костные рыбы. В этом периоде начинается расцвет органического мира на суше. В раннем девоне по берегам водоемов появляются заросли первых наземных растений - риниофитов (псилофитов).Позже, возникают такие группы высших растений:как членистостебельные, плауновидные, папоротникообразные и даже голосеменные. Появляются первые насекомые, хелицеровые (скорпионы, клещи, пауки), примитивные земноводные - стегоцефалы. Освоение растениями суши имело огромное значение для дальнейшего развития биосферы. Развитие наземной растительности оказало влияние на климат, процессы эрозии. Благодаря освоению растениями и животными суши начался активный процесс почвообразования.

description: Карбон (каменноугольный период) начался 360 миллионов лет назад и закончился 285 млн. лет назад. Осадочные породы карбона содержат колоссальное количество каменного угля, который образовался при отмирании и захоронении огромного количества растений. В раннем карбоне преобладал влажный теплый климат близкий к тропическому. Широкое распространение получили леса. Благодаря им содержание кислорода в атмосфере достигло современного уровня.Влажные девственные леса карбона были идеальны для насекомых и ранних земноводных. В карбоне особенно многочисленны паукообразные (пауки, скорпионы, сольпуги), появляются разнообразные насекомые. Каменноугольный период был временем расцвета древних земноводных - стегоцефалов. В середине карбона появляются первые пресмыкающиеся.

description: Пермь (назван по району первоначального описания) - последний период палеозойской эры. Начался 285 млн. лет назад, закончился 250 миллионов лет назад.. Видимо, для перми был характерен аридный климат с резко выраженной зональностью. К концу пермского периода вымирают многие группы беспозвоночных животных, характерных для палеозоя. Исчезают трилобиты, ракоскорпионы, древние кораллы. В морях господствующее положение занимают костные рыбы. В раннепермское время флора во многом напоминала флору карбона, однако, уже в это время широкое распространение получают такие группы голосеменных растений как кордаитовые, хвойные, саговниковые, гинкговые. К концу пермского периода голосеменные достигают своего расцвета.Вслед за флорой изменяется и наземная фауна. Исчезают многие гигантские примитивные земноводные. К концу перми достигают замечательного разнообразия пресмыкающиеся.

description: Самые древние известные позвоночные - щитковые - очень похожи по строению на современных миног, их относят к особому классу позвоночных - бесчелюстным. Внутренний скелет этих животных был хрящевым. Многие щитковые были покрыты прочным панцирем, который распадался после их гибели на отдельные щитки, которые хорошо сохранились в ископаемом состоянии. Именно древние бесчелюстные были предками рыб.

alt: Рыбы появились 420 миллионов лет назад

description: Рыбы появились 420 миллионов лет назад. В отличие от своих предков - древних бесчелюстных, они "обзавелись" челюстями, и их пищевой рацион стал гораздо более разнообразным. Еще одно "приобретение" рыб - подвижные парные плавники, обеспечивающие быстрое и маневренное передвижение в воде.

description: Предками первых четвероногих животных были древние кистеперые рыбы (рипидистии). Кистеперые рыбы занимают особое место среди костных рыб. Их плавательный пузырь помогает не только при плавании, но и при дыхании, выполняя функцию примитивного легкого. Эти рыбы могут дышать и при помощи жабр и при помощи легких. Их отличают также крупные, мускулистые плавники, опираясь на них можно ползать по дну (а может быть даже и по суше).

description: Первые леса появились в конце девона, а в каменноугольном периоде (карбоне) стали главным биомом суши.Но эти первобытные леса разительно отличались от современных. Вместо привычных для нас берез, дубов, сосен в лесах того времени росли гигантские древовидные папоротники, огромные плауны - лепидодендроны поднимали пышную крону на высоту 30 - 40 метров. В нижнем ярусе (на высоте 6 -7 метров) размещались древовидные хвощи - каламитесы, толщина их стволов достигала 30 сантиметров.Такие влажные леса были настоящим раем не только для растений, но и для многочисленных насекомых и разнообразных амфибий.

alt: Насекомые появились в конце девона

description: Насекомые появились в конце девона. В карбоне (каменноугольном периоде) возникают тараканы, прямокрылые, а также древнекрылые насекомые, сходные с современными поденками и стрекозами. Именно в это время была предпринята первая, но вполне успешная попытка освоения воздушного пространства. Поражают огромные размеры некоторых предстрекоз - размах их крыльев достигал 70-80 сантиметров, а длина тела - 30-40 сантиметров.

description: Слово "амфибии" означает в переводе с греческого языка "ведущие двойную жизнь" - земноводные. Действительно большинство представителей этой группы позвоночных животных часть своей жизни проводит в воде, а часть на суше. Лягушки, например, обычно откладывают икру в мелкие водоемы, из нее вылупляются личинки - головастики. Они дышат жабрами и являются типичными водными обитателями. Со временем, личинки сильно изменяются, у них появляются легкие, конечности - они выбираются на сушу и становятся взрослыми.

description: В конце эры древней жизни условия изменились, климат во многих частях планеты стал более сухим. Именно в это время "на сцену" выходят рептилии (пресмыкающиеся).Все вы знаете современных рептилий. К ним относят ящериц, змей, крокодилов и черепах. А из древних пресмыкающихся наиболее популярны динозавры. Что же позволило рептилиям стать "властителями суши"?

description:
Эмбрион (зародыш) рептилии развивается внутри яйца в особом зародышевом мешке, заполненном жидкостью. В желточном мешке содержится запас веществ, необходимых для развития зародыша, третий мешок - аллантоис собирает все отходы организма. Скорлупа защищает эмбрион от внешних воздействий.

Размножение рептилий не связано с водой: они откладывают яйца, покрытые прочной оболочкой, в яйце есть вода и питательные вещества для развития зародыша. Кожа их покрыта защищающими от высыхания роговыми чешуями. Это связано с тем, что кожное дыхание у них перестало играть значительную роль, а легочное стало более эффективным.

title: Презентация по Биологии на тему "Появление и развитие жизни на Земле"


file_name: Линия и её выразительные возможности.ppt

description:
Что такое рисунок?
Какие инструменты и материалы художник-график использует в своей работе?
Какими были первые рисунки? На чем они выполнялись?

alt: ЛИНИЯ Что можно нарисовать линией?

description:
ЛИНИЯ

Что можно нарисовать линией?
Какой может быть линия?

alt: Задание: Определите характер линий

description:
Задание:

Определите характер линий

alt: Что нарисовано на картине?

description: Что нарисовано на картине?

alt: Что может получиться, если рисовать на снегу?

alt: Можно ли линией передать объем?

description: Можно ли линией передать объем?

description:
Творческое задание:

Объемная ладошка – не просто рисунок, это еще и фокус!
3D самыми простыми средствами!
А еще это прекрасный памятный сувенир.

description:
Этапы работы:

1. Прикладываем детскую ладошку к чистому листу бумаги и обводим ее простым карандашом, чуть-чуть намечая линию. Получился контур ладошки. Большой палец лучше не отводить сильно в сторону.

description:
Этапы работы:

2. Проводим горизонтальные линии черным фломастером до контура ладошки, по ладошке ведем изогнутую вверх линию. Можно сразу рисовать единой линией от руки, а можно провести по линейке горизонтальные линии, а потом заполнить выпуклыми линиями внутри руки.

description:
Этапы работы:

3. Заполняем цветными полосками промежутки между линиями придерживаясь намеченных контуров. Можно придерживаться какой-нибудь цветовой последовательности, но это не обязательно – все равно получится эффектно. Чем уже полоски одного цвета, тем объемный эффект больше.

description:
Список литературы:

Объемные детские ладошки: http://www.karakyli.ru/2014/04/14/obemnye-detskie-ladoshki/

intro: Линия и её выразительные возможности

title: Презентация по ИЗО на тему «Линия и её выразительные возможности»


file_name: профессии.ppt

alt: Самые необычные профессии

description:
Самые     необычные
            профессии

Презентация к классному часу

alt: Каскадёр

description: Каскадёр

alt: Дёргаль водорослей

description: Дёргаль водорослей

alt: Палеонтолог

description: Палеонтолог

alt: Контролёр алмазов

description: Контролёр алмазов

alt: Переворачиватель пингвинов

description: Переворачиватель пингвинов

alt: Родео - клоун

description: Родео - клоун

alt: Дегустатор шоколада

description: Дегустатор шоколада

alt: Пастух крокодилов

description: Пастух крокодилов

alt: Дегустатор колбасы

description: Дегустатор колбасы

alt: Авиа - критик

description: Авиа - критик

alt: Дегустатор мороженого

description: Дегустатор мороженого

alt: Дегустатор чая

description: Дегустатор чая

alt: Гондольер

description: Гондольер

alt: Доильщик ядовитых змей

description: Доильщик ядовитых змей

alt: Живой манекен

description: Живой манекен

alt: Испытатель водных горок

description: Испытатель водных горок

alt: Ловец муравьёв

description: Ловец муравьёв

alt: Музыкант для умирающих

description: Музыкант для умирающих

alt: Нюхатель яиц

description: Нюхатель яиц

alt: Продавец слёз

description: Продавец слёз

alt: Профессиональные обнимальщики

description: Профессиональные обнимальщики

alt: Уборщики айсбергов

description: Уборщики айсбергов

alt: Профессиональные зомби

description: Профессиональные зомби

alt: Слушатель сыров

description: Слушатель сыров

alt: Смотритель воронов

description: Смотритель воронов

alt: Тестер кроватей

description: Тестер кроватей

alt: Тестер фильмов ужасов

description: Тестер фильмов ужасов

alt: Человек - статуя

description: Человек - статуя

alt: Тестер корма для животных

description: Тестер корма для животных

title: презентация к классному часу "Самые необычные профессии"


file_name: 9.39. Cоциально-экономическое.pptx

description:
Cоциально-экономическое
развитие страны во второй четверти
XIX в.

История России в 8 классе

description:
1. Положение в деревне.
2. Развитие промышленности.
3. Города.
4. Транспорт и торговля.
5. Реформа Е.Ф. Канкрина.

План урока:

description:
  К 30-м годам XIX века Россия оставалась аграрной страной. Доля крестьян в населении по-прежнему составляла около 90 %. Около половины из них были крепостными.
Но к этому времени возможности развития помещичьего хозяйства, основанного на крепостном труде, были исчерпаны. Такое положение стало свидетельством наступившего кризиса феодально-крепостнической системы.

  Главной особенностью российской экономики этого периода стала её многоукладность. Она выражалась в существовании двух разных укладов. Старого – феодального и нового – капиталистического.

1. Положение в деревне.

description:
 Чтобы преодолеть кризис, необходимо было решить крестьянский вопрос. Это и стало ключевой проблемой Николая I. Во время его правления началось ограничение действия крепостного права.

 Так, в 1841 году был введён запрет на продажу крепостных крестьян в розницу;
в 1843 году безземельным дворянам запретили покупать крестьян;
в 1847 году крестьяне получили право выкупаться на волю с землёй при продаже имения помещика за долги;
в 1848 году крестьянам всех категорий было разрешено приобретать недвижимость.

 Третьему отделению полиции было поручено следить за тем, чтобы права крестьян не нарушались помещиками. За их несоблюдение для помещиков были предусмотрены наказания.

1. Положение в деревне.

description:
1. Положение в деревне.

Для обсуждения проектов различных преобразований Николаем I образовывались секретные комитеты. Главным в их работе был крестьянский вопрос.

В условиях кризиса они должны были разработать меры по укреплению феодально-самодержавного строя путём частичных реформ и «улучшения быта» крестьян. Также секретные комитеты должны были подготовить крестьян к будущей отмене крепостного права.

При Николае I была начата программа массового крестьянского образования. В это время в России резко увеличилось количество крестьянских школ. Так, в 1838 году было около 60 школ для крестьян, в которых училось примерно 1,5 тысячи учеников. А в 1856 году школ стало уже более 2500, в которых училось более 100 тысяч учеников.

description:
1. Положение в деревне.

В ходе проведения реформы Киселёва 1837–1841 годов был улучшен быт государственных крестьян. На территориях их проживания наиболее активно строились школы, дороги, медицинские пункты.

Однако многие указы Николая I имели ограниченные действия, а помещики не проявляли должной поддержки в вопросах облегчения положения крестьян. И всё же, несмотря на эти факторы, мероприятия, проводимые во второй четверти XIX века, имели важное значение для подготовки механизмов будущей отмены крепостного права.

description:
1. Положение в деревне.

Элементы капиталистического уклада в сельском  хозяйстве

Использование новых технологий

Использование передовых орудий труда

Использование наемной рабочей силы

Товарный характер хозяйства

Те, кто прибегал к капиталистическим приёмам быстро поправляли свое положение , но повсеместное использование наемного труда сдерживалось отсутствием рынка свободной рабочей силы.

Те, кто использовал в хозяйстве прежние методы, переживал процесс упадка.

Помещичье хозяйство приходило в упадок

Отсталая система земледелия

Натуральная форма хозяйствования

Барщина и оброк

Труд крепостных крестьян

description:
В то же время кризис феодально-крепостнической системы не означал краха российской экономики. Наоборот, В 1830–1840-е годы в России наконец начался промышленный переворот, который постепенно вызревал на протяжении XVIII века.

Экономические уклады

Противоречие

Феодально-крепостнический

Капиталистический

2. Развитие промышленности.

description:
2. Развитие промышленности.

В России промышленная революция имела свои особенности. Осуществление переворота в условиях господства феодально-крепостнической системы приводило к нехватке свободной рабочей силы и медленному техническому переоснащению промышленности и сельского хозяйства. В связи с этим массовый переход к машинному производству начался только во второй половине 1850-х годов. Более позднее начало, чем на Западе, позволило заимствовать уже готовые технические устройства из развитых стран Европы.

alt: Развитие промышленности. Особенности

description:
2. Развитие промышленности.

Особенности

Начался в условиях крепостничества

Начался и завершился позже, чем в развитых странах Западной Европы

Сдерживался медленными темпами формирования первоначального капитала

Низкими были темпы роста класса предпринимателей

До отмены крепостного права он проявлялся в основном в технической стороне

Промышленный переворот в России

description:
2. Развитие промышленности.

Рост технической оснащённости промышленности России

Промышленный переворот в России до отмены крепостного права проявлялся в основном лишь в технической стороне – переходе к машинному производству, а появление и рост буржуазии и пролетариата происходили преимущественно после отмены крепостного права. Своеобразие формирования пролетариата в 1-ой половине XIX в. заключается в том, что наемный рабочий из оброчных крестьян был в двойственном положении. Он сохранял свою крепостную и феодальную зависимость от помещиков или государства, но в то же время вступал в капиталистические отношения (отношения найма).

description:
2. Развитие промышленности.

  Почему развитие экономики России в первой половине XIX в. носило противоречивый характер?
  С одной стороны, сохранение натурально-патриархального уклада, использование внеэкономического принуждения, рутинное состояние техники.
  С другой стороны, расширение товарно-денежных отношений и применение вольнонаемного труда, начало технического перевооружения промышленности. Применительно к новым условиям происходит и формирование социальной структуры общества.

В целом российскую экономику второй четверти XIX века можно охарактеризовать как многоукладную. Т. е. в то время одновременно существовали два разных уклада: феодальный и капиталистический, которые взаимодействовали между собой. Такое положение во многом повлияло на экономическое развитие России не только во второй четверти XIX века, но и в будущем.

description:
Многие небольшие города имели аграрный характер. Их жители пахали землю, держали скот. В среднерусских городах было развито садоводство.
 Такие города, как Путивль, Ржев, буквально утопали в садах. Преобладала деревянная застройка. На каждую сотню деревянных домов приходилось по два каменных. Пожары, случалось, опустошали целые города.

1825 год

415 городов и посадов

В городах проживало 2.3 млн чел.
8% населения

Петербург

438 тыс. жителей

Москва

241 тыс. жителей

Тула

38 тыс.
жителей

3. Города.

description:
  Многие небольшие города имели аграрный характер. Их жители пахали землю, держали скот. В среднерусских городах было развито садоводство. Такие города, как Путивль, Ржев, буквально утопали в садах. Преобладала деревянная застройка. На каждую сотню деревянных домов приходилось по два – каменных. Пожары, случалось, опустошали целые города. 1825 год 415 городов и посадов В городах проживало 2.3 млн чел. 8% населения Петербург 438 тыс. жителей Москва 241 тыс. жителей Тула 38 тыс. жителей.

Промышленный переворот в России сопровождался урбанизацией.

Урбанизация – исторический процесс увеличения количества городов и сосредоточения в них политической, экономической и культурной жизни государств, а также рост городского населения.

3. Города.

description:
связавшая Волгу с Балтийским бассейном (Мариинская и Тихвинская системы)

Железные дороги

Царскосельская (1837г.)

Варшавско-Венская (1839-1848гг.)

Петербургско-Московская (1843-1851гг.)

Система каналов

Днепр через Огинский, Березинский, Днепровско-Бугскийканал был связан с западными реками

Первый пароход был испытан на Неве в 1815г., а в 1860 г. по рекам, озерам и морям России плавало более 300 пароходов.

Водный

Шоссейный

В предреформенвые годы было построено свыше 8тысяч вёрст шоссейных дорог.

4. Транспорт и торговля.

description:
В поезде было 8 вагонов.
На следование от Петербурга до Царского Села было затрачено 35 минут, а на обратный путь – 27 минут.
Скорость движения доходила до 64 км/час.

Торжественное открытие Царскосельской дороги состоялось 30 октября 1837 года.
В этот день из четырех паровозов, построенных в 1836 году и уже поступивших на дорогу, поезд вел управляемый Герстерном паровоз «Проворный».

Первой железной дорогой общественного пользования в России стала Царскосельская железная дорога. Ее строительство началось 1 мая 1836 года и проходило под руководством австрийского инженера Франца Герстнера.

Применять для тяги поездов только паровозы стали с 4 апреля 1838 года.

4. Транспорт и торговля.

description:
В связи с ростом городов, промышленности, углублением процесса разделения труда развивался рынок.

Основными товарами, обращавшимися на внутреннем рынке, были хлеб, скот и изделия крестьянских промыслов, постепенно все большее значение приобретала продукция крупной обрабатывающей промышленности, преимущественно текстильной. Большую роль во внутренней торговле дореформенной России играли ярмарки — ежегодно собиравшиеся по определенным дням торги, которые продолжались от нескольких дней до нескольких месяцев.

В 40-х годах XIX в. в России насчитывалось 4 тыс. ярмарок, из них половина приходилась на Украину. Сельские ярмарки играли важную роль в развитии крестьянской промышленности и втягивании деревни в товарно-денежные отношения. 64 ярмарки имели торговые обороты свыше 1 млн. руб. каждая.

4. Транспорт и торговля.

description:
  Однако ярмарки не были ни единственной, ни преобладающей формой внутренней торговли в дореформенной России. Уже в конце XVIII в. в наиболее крупных городах и промышленных центрах быстро росла постоянная (магазинная) торговля. Рост постоянной торговли, особенно в Центрально-промышленном районе России, стал особенно заметным в первой, половине XIX в.

  Широкое развитие получила торговля вразнос. Офени и коробейники закупали на ярмарках ткани, галантерею, мелкие предметы домашнего обихода и разъезжали с этими товарами по всей стране, проникая в самые отдаленные, глухие углы.

4. Транспорт и торговля.

description:
В связи с этим здесь падала роль ярмарок, сокращались их торговые обороты. Например, обороты Ростовской ярмарки, обслуживавшей этот район, с 1817 по 1850 г. упали втрое. Вместе с тем для земледельческих губерний и национальных окраин России, наоборот, было характерно дальнейшее развитие ярмарочной торговли. Значительно возрастали торговые обороты украинских и сибирских ярмарок, в 20 - 40-х годах XIX в. учреждались новые ярмарки в Кишиневе, Аккермане, Тифлисе, Тюмени. Рост ярмарок на окраинах страны свидетельствовал о расширении внутреннего рынка, о включении национальных окраин в общероссийские торговые связи.

4. Транспорт и торговля.

description:
  Принципиально-новые черты в развитии торговли во 2/4 19 века
1.Развитие постоянной (магазинах и рынках) торговли;
2. Рост покупательной способности населения;
3. Рост внешней торговли – ввоз машин и промышленного оборудования, рост объёмов вывоза хлеба, расширение вывоза русских товаров в Азию.

4. Транспорт и торговля.

alt: Назначенный Николаем I министр финансов

description:
  Назначенный Николаем I министр финансов Е.Ф. Канкрин проводил политику поощрения развития отечественной промышленности и торговли, а также экономии средств казны.

Подготовленная им финансовая реформа была проведена в 1839-1843 гг.

  Суть реформы: были введены бумажные ассигнации, которые обеспечивались серебряным рублем. Новые бумажные деньги можно было обменять на серебряные, что значительно повысило устойчивость и доверие к новым деньгам. Вследствие этого уменьшилась инфляция, бюджет стал бездефицитным (доходы его превышали расходы). Однако вскоре вновь началось печатание бумажных денег, не обеспеченных драгоценными металлами, инфляция вновь стала увеличиваться.

5. Реформа Е.Ф. Канкрина .

description:
  Преобразования министра финансов не означали только обмен банкнот, так как это только снизило бы количество денег в три с половиной раза. Главным в реформе Канкрина было придание деньгам фактической прочности за счет обеспечения их размена. Для этих целей был сформирован фонд, который пополнялся скупкой серебряной и золотой монеты, драгоценных слитков.

5. Реформа Е.Ф. Канкрина .

description:
Денежная реформа 1839-1843 годов изменила отношение к медной монете. Медная монета была провозглашена исключительно разменным средством по отношению к серебру как основе денежной системы. Это потребовало повысить внутреннее достоинство медных номиналов. Поэтому власти были вынуждены вновь вернуться к наиболее оптимальной стопе, выбранной ещё в XVIII веке, по 16 рублей из пуда. Номиналы: 3, 2, 1, 1/2, ¼ копейки указывались в соответствии с серебряным эквивалентом.

  Таким образом, в 1839-1843 годах в России была создана новая денежная система, в которой ведущую роль играли кредитные билеты, обеспечивавшиеся прежде всего через систему государственных банков. Главная заслуга Е. Ф. Канкрина состояла в том, что он добился бездефицитного государственного бюджета.

5. Реформа Е.Ф. Канкрина .

description: Текст. «Российская империя была ____ страной, т. к. большую часть  населения составляли _____. В стране существовала сложившаяся ранее феодально-крепостническая система землевладения, при которой собственниками земли являлись _______, а работали _____ крестьяне, находившиеся в полной собственности ______.   За пользование землей крестьяне несли повинность: платили____ и отрабатывали______. В это время происходит районная специализация с/х. Появляются крестьяне_____, временно на заработки в город или на с/х работы. Отходничество было развито в _____ губерниях. Главной повинностью крепостных крестьян, уходивших на заработки был _____. В это время происходит также расслоение крестьянства. Из крестьянской среды выделяются так называемые ___ крестьяне, которые занимались предпринимательством. В первой половине XIX века феодально-крепостническая система вступает в ситуацию разложения, и появляются элементы капиталистической системы _____, _______, которые свидетельствует о разложении феодализма.

alt: Текст. «Российская империя была сельскохозяйственной страной, т

description: Текст.«Российская империя была сельскохозяйственной страной, т. к. большую часть населения составляли крестьяне . В стране существовала сложившаяся ранее феодально-крепостническая система землевладения, при которой собственниками земли являлись помещики , а работали крепостные крестьяне, находившиеся в полной собственности помещиков . За пользование землей крестьяне несли повинность: платили оброк и отрабатывали_барщину.В это время происходит районная специализация с/х. Появляются крестьяне-отходники, временно на заработки в город или на с/х работы. Отходничество было развито в нечерноземных губерниях. Главной повинностью крепостных крестьян, уходивших на заработки был оброк.В это время происходит также расслоение крестьянства. Из крестьянской среды выделяются так называемые капиталистые крестьяне, которые занимались предпринимательством.В первой половине XIX века феодально-крепостническая система вступает в ситуацию разложения, и появляются элементы капиталистической системы, которые свидетельствует о разложении феодализма

description:
Итоги социально-экономического развития второй четверти 19 века
1. Быстрые темпы промышленного развития;
2. Отставание развития сельского хозяйства от промышленности;
3. Всплеск стихийного протеста крестьян («картофельные бунты»);
4. Встала настоятельная необходимость отмены крепостного права.

 В первой половине XIX века наращивала темпы своего развития промышленность, Увеличивалось количество мануфактур, фабрик и заводов. Развивалась транспортная система, росло количество городов и городских жителей. В России начался промышленный переворот.
 Сельское хозяйство отставало в своем развитии от промышленности.  Активнее стали развиваться хозяйства, переходившие на использование элементов капиталистического хозяйства.
 Развитие экономики мешали феодально-крепостнические пережитки: самодержавная форма правления, помещичье землевладение, крепостное право.

Итоги

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: §11 – читать

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

§11 – читать.
Ответить на вопросы – стр. 74.


file_name: Вредные привычки можно ли от них избавиться.ppt

alt: Вредные привычки: можно ли от них избавиться…

description:
Привычка - потребность человека совершать определенные действия в определенных условиях

ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

alt: Вредные привычки

description: Вредные привычки

description:
Вредные привычки – это те, которые оказывают отрицательное влияние на психическое состояние  и здоровье человека, препятствуют достижению человеком активного долголетия

            Классификация вредные привычек по объекту воздействия:
на самого себя (переедание, гиподинамия);
на окружающих (курение, наркомания);
на самого себя и окружающих (курение, алкоголь, наркомания)

description:
Народная мудрость

Береги платье снову, а здоровье
                                                                            смолоду.
За худую привычку и умного
                                                                            дураком обзывают
Застарелую болезнь лечить
                                                                            трудно
В здоровом теле –
                                                                            здоровый дух
Чистота –
                                                                            залог здоровья
Больной от могилы бежит, а здоровый
                                                                            в могилу спешит.
Кто встал до дня, тот днем
                                                                            здоров.
Болен - лечись, а здоров –
                                                                            берегись.
Если хочешь быть здоров –
                                                                            закаляйся.

alt: Человек, ведущий здоровый образ жизни…

description:
Человек, ведущий здоровый образ жизни…

Умеет вовремя собраться с силами, чтобы сделать нужную работу
Умеет по-настоящему отдыхать как физически, так и психологически
Хорошо приспособлен к физической среде, в которой живет
Умеет противостоять давлению социальной группы
Отказывается от вредных привычек добровольно, сознательно

alt: Жизненные ценности: Красота Здоровье

description:
Жизненные ценности:

Красота

Здоровье

Любовь

Успех

Богатство

description:
С какого возраста пора начинать думать о своем здоровье?
Что ты можешь сделать уже теперь для того, чтобы сохранить свое здоровье на долгие годы?

alt: Влияние вредных привычек на организм человека

alt: Головной мозг – центр, получающий информацию о работе отдельных органов и регулирующий их деятельность

description: Курение и алкоголь препятствует анализу информации и правильному руководству работой человеческого тела. Ухудшается память, нарушается сон.

description:
	Легкие - воздушный насос

с помощью которого засасывается воздух, содержащий кислород, необходимый для жизни всех органов. По трубкам, называемым бронхами, воздух поступает в легкие, которые представляют два эластичных мешка, покрытых пленкой, влажной и чистой, через которую кислород поступает в кровеносные сосуды. Наименьшие из бронхов оканчиваются маленькими пузырьками, называемыми альвеолами.

description: Табачный дым воздействует на поверхность бронхов и легких, вызывает их заболевание (воспаление) и откладывается на их поверхности, в результате нарушается их работа. Всем известен, например, "кашель курильщика" (кашель по утрам, когда человек встает). Самым неприятным изменением является развитие под влиянием табака рака легких, когда происходят необратимые нарушения работы легких, ведущие к гибели человека.

description:
Сердце, как насос

гонит по сосудам кровь с питательными веществами и кислородом ко всем органам.

description:
Продукты табачного дыма мешают доставке кислорода, суживают сосуды, подстегивают работу сердца. В результате сердце работает с большой нагрузкой, а органы недостаточно снабжаются кислородом. У человека снижаются физические возможности.

Алкоголь вызывает нарушение ритмичной работы сердца и может серьезно нарушить его незаменимую деятельность.

description:
Желудок – печка, где происходит сжигание

необходимых для человека продуктов.

description: Употребление табака и наркотических веществ снижает аппетит, нарушает процессы пищеварения, питательные вещества хуже всасываются. Наиболее серьезные нарушения происходят в растущем организме подростка.

description:
Печень – заслонка от шлаков (отходов),

образующихся в результате обработки в организме человека продуктов питания. Кроме этого, печень перерабатывает продукты питания в вещества, необходимые организму.

description: Алкоголь нарушает работу печени, вызывая различные заболевания. Из них самое страшное - цирроз печени, когда печень почти не функционирует и происходит отравление организма, нередко кончающееся смертью.

description:
Почки – фильтр

благодаря которому кровь очищается от вредных веществ.

description: Алкоголь мешает этой функции. В крови накапливаются вредные вещества, которые нарушают нормальную работу других органов, отравляют организм.

description:
Пассивное курение:

Риск онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний у пассивных курильщиков увеличивается на 25%
Увеличение частоты дыхательных заболеваний у детей в семьях, где хотя бы один родитель курит - на 49%;

description:
Жизнь дается один раз

Человеческие пороки

Курение

Алкоголизм

Наркомания

title: документальный фильм об Асвенциме


description:
КОУ ВО «Семилукский цент психолого- педагогической, медицинской и социальной помощи»

                                       «ВИДЫ фольклора»

                                                Разработала: учитель начальных классов Вербицкая Е.А.

                                                                           Семилуки ,2023

description:
Устное народное творчество

Фольклор-народное творчество совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений народного быта англ. folk – народ, lore – мудрость, знание.

description:
Малые жанры фольклора – небольшие по размеру фольклорные произведения.

Колыбельная песня
Пестушка
Потешка
Прибаутка
Закличка
Приговорка
Считалка

description:
Колыбельная песня

Песня, которой убаюкивают ребёнка.
Представляется будущее младенца;
Ребенку обещают счастье и богатство;
Навевают ребенку крепкий спокойный сон;
Пение зависит от покачивания колыбели, от ее ритмического движения
Спи, посыпай,
Боронить поспевай.
Мы те шапочку купим,
Зипун сошьем,
Зипун сошьем,
Боронить сошлем
В чистые поля,
В зеленые луга.

description:
Пестушка

Короткая стихотворная приговорка нянюшек и матерей, которые пестуют младенца.
Пестушка – Пестушкой сопровождают движения ребенка, действия, в которых участвует ребенок в первые месяцы жизни.
Ножки, ножки,
  Бегите по дорожке,
  Нарвите горошку.

description:
Потешка

Потешки сопровождают рост и развитие детей.
Песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, ручками и ножками ребенка.
Самые известные из них – «Коза рогатая», «Ладушки», «Сорока».
Ладушки, ладушки!
Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку.
Что пили?
Бражку.
Кого били?
Машку

description:
Прибаутка

Прибаутки – это веселые истории о том, как скачет галка по ельничку, как ехал Фома на курице, как курочка в сапожках избушку метет, как поссорился кот с кошкой.
Стихотворение, похожее на короткую сказку, которое рассказывает нянюшка или мама своему ребенку.

Сова, совинька, сова,
Большая голова,
На кол сидела, в стороны глядела,
Головой вертела.

description:
Закличка

Короткое стихотворение, которое выкликали, участвуя в обрядах календарного цикла.
Весна красна!
На чем пришла?
На сошечке, на бороночке!
На овсяном снопочку,
На ржаном колосочку!
Иди, дождик, дождичек,
Пробуравь землицу,
Дай нам водицу!

description:
Приговорка

Коротенькое стихотворение, которое произносят в разных случаях, например, обращаясь к живым существам – улитке, божьей коровке, птицам, домашним животным.
От воды, залившейся в уши, избавляются прыгая и произнося приговорку.
Во время купания ныряют на последних словах приговорки.
С помощью приговорки спрашивают у кукушки, сколько лет жить.
Мышка, мышка,
На тебе зуб костяной,
А мне стальной.

description:
Считалка

Короткий стишок, с помощью которого определяют, кто в игре водит.
Раз, два, три, четыре, пять –
Собралась ведьма умирать;
Черти-то звонят,
Ведьмушку хоронят.

Плыла пена Из-за морья.
Стали пену белу Колотити
Да и спрашивати:
Кто возьмени?
Кто возьмени?

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентация "Виды фольклора"


file_name: Город и село 8 кл.pptx

description: В прошлом города были крепостями, центрами торговли и ремесел. Сегодня же у каждого города есть своя функция и профессия.

description: Д\з п.16, вопросы №6,7 стр. 61, выписать города- миллионеры  Россиисоставить ребусы на тему «Город»

intro: Дать понятия город и село, типы поселений,  их функции

title: Презентация к уроку географии  кл "Городские и сельские поселения"