file_name: Источники света.pptx

alt: Скорость света. Законы отражения и преломления света

description:
Скорость света. Законы отражения и преломления света.

Преподаватель физики Г(О)Б ПОУ ЗПТ Акатова Г.С.

alt: План Скорость распространения света

description:
План

Скорость распространения света
Законы оптики
Полное отражение света
Линзы. Изображения в линзах
Глаз как оптическая система

alt: Скорость распространения света

description:
1. Скорость распространения света

Опытным путем было установлено, что свет нагревает тела, на которые падает. Следовательно он передает этим телам энергию.
Свет – это излучение, но лишь та его часть, которая воспринимается глазом. Поэтому свет еще называют видимым излучением.   Диапазон частот видимого излучения:
                 400 ТГц< ν< 800 ТГц

В жилище наше свет проник.
Как он родился и возник?
В его природе секрет,
И велся спор немало лет

alt: В 1607 г. Галилео Галилей первым попытался измерить скорость света

description:
В 1607 г. Галилео Галилей первым попытался измерить скорость света

Галилео Галилей (1564-1642)

alt: На вершине одного из холмов встал

description:
На вершине одного из холмов встал Галилей, на вершину другого поставил ассистента.

Ассистенту было наказано снять крышку со своего фонаря в тот момент, когда он увидит вспышку света фонаря Галилея.

Галилей измерил промежуток времени между вспышкой своего фонаря и моментом, когда он увидел вспышку фонаря ассистента

alt: Этот промежуток оказался столь коротким, что

description: Этот промежуток оказался столь коротким, что Галилей счёл его характеризующим только быстроту реакции человека и заключил, что скорость света должна быть беспредельно велика.

alt: Впервые скорость света была измерена в 1676 г

description:
Впервые скорость света была измерена в 1676 г. Датским астрономом Олафом Кристенсеном Рёмером. с=212 000 км/с Он доказал конечность скорости света.

Метод основывается на измерении скорости света по наблюдениям с Земли затмений спутника Ио Юпитера.

description: В 1728 году Джеймс Брэдли оценил величину скорости света, наблюдая аберрацию звёзд. Он наблюдал одну из звезд в созвездии Дракона, и обнаружил, что её видимое положение изменяется в течение года. Скорость света оказалась равна 301000 км/с.

alt: В 1849 г он получил значение с=315000 км/с

description:
В 1849 г он получил значение
с=315000 км/с

Первым, кто сумел определить скорость света лабораторным путем, был французский физик Арман Физо.

alt: В 1862 году французский физик Жан

description:
   В 1862 году французский физик Жан Бернар Леон Фуко модернизировал установку Физо и получил, что скорость света равна 298000 км/с.
Фуко обнаружил, что скорость света в воде составляет ¾ скорости света в воздухе

alt: В 1926 г. американский физик Альберт

description: В 1926 г. американский физик Альберт Майкельсон с помощью вращающегося зеркала получил значение скорости света, равное 299 796 км/с

alt: Наиболее точное измерение скорости света было получено в 1972 г

description:
Наиболее точное измерение скорости света было получено в 1972 г. американским ученым К. Ивенсоном с сотрудниками. В результате независимых измерений частоты и длины волны лазерного измерения ими было получено значение с=299 792,456 км/с

Однако в 1983 г. на заседании Генеральной ассамблеи мер и весов было принято новое определение метра (это длина пути, проходимое светом в вакууме за 1/299792458 долю секунды), из которого следует что скорость света в вакууме абсолютно точно равна с=299 792 458 м/с

alt: Была измерена скорость в различных прозрачных веществах

description: Была измерена скорость в различных прозрачных веществах. Скорость света в воде была измерена в 1856 г. Она оказалась в 4/3 раза меньше, чем в вакууме. Во всех других веществах она также меньше, чем в вакууме.

alt: Источники света Естественные Искусственные

description:
Источники света

Естественные

Искусственные

Тепловые

Люминесцентные

description:
2. Законы оптики

Линии, вдоль которых распространяется свет, называют световыми лучами
Раздел оптики, в котором изучается ход световых лучей, называют геометрической оптикой, т.к. для определения хода лучей часто используют геометрические построения.

alt: Закон прямолинейного распространения света

description:
Закон прямолинейного распространения света.

Свет в однородной прозрачной среде распространяется прямолинейно.

description:
Тень – это та область пространства, в которую не попадает свет от источника.
Полутень – это та область, в которую попадает свет от части источника света.

Образование тени и полутени

alt: Во время ленного затмения Луна попадает в конус тени, отбрасываемой

description:
Во время ленного затмения Луна попадает в конус  тени, отбрасываемой Землей.
Если вся Луна находится в области полной тени от Земли, наблюдается полное лунное  затмение. Если Луна погружена в тень не вся, то наблюдается частичное лунное затмение.

Лунное затмение

alt: Солнечное затмение Солнечное затмение возникает тогда, когда

description:
Солнечное затмение

	Солнечное затмение возникает тогда, когда Луна при своем движении вокруг Земли полностью или частично закрывает Солнце. Во время солнечного затмения тень от Луны падает на Землю.  В тех местах Земли, куда упала тень, будет наблюдаться полное затмение Солнца. В местах полутени только часть Солнца будет закрыта Луной, т.е. произойдет частичное затмение Солнца. В остальных местах Земли затмения не будет.

alt: Законы отражения света Зеркальное отражение:

description:
Законы отражения света

Зеркальное отражение:

Угол отражения равен углу падения луча.
Луч падающий, луч отражённый и перпендикуляр, проведённый в точку падения луча лежат в одной плоскости.

description:
    Помимо зеркального отражения существует диффузное, когда параллельный пучок лучей, падающих на какую-либо поверхность, после отражения рассеивается по всевозможным направлениям. Именно благодаря диффузному отражению света становятся видимыми окружающие нас предметы.

Зеркальное и диффузное отражение.

description:
Плоское зеркало – зеркало, поверхность которого представляет собой плоскость.

 Изображение предмета - это то, что мы видим за зеркалом. Изображение называется мнимым,   если оно получается в результате пересечения воображаемых продолжений.

alt: Опыт показывает, что изображение получается : - прямое; - равное по размерам предмету; - находящееся на таком же расстоянии за зеркалом, как и предмет перед…

description:
Опыт показывает, что изображение получается:

                                                 - прямое;
                                                 - равное по размерам
                                                 предмету;
                                                 - находящееся на
                                                таком же расстоянии  за зеркалом, как и  предмет перед зеркалом.
Иными словами:
      Изображение предмета в плоском зеркале симметрично предмету относительно плоскости зеркала.
Построение изображения в плоском зеркале

А1В1 – мнимое изображение стрелки АВ

    Зеркальное отражение всегда меняет правое на левое и наоборот.

description:
Законы преломления света

Преломленный луч лежит в одной плоскости с падающим и с перпендикуляром, восстановленным в точке падения луча.
Отношение синуса угла падения к синусу угла преломления есть величина постоянная для данных двух сред.

n1<n2

n  – относительный показатель преломления второй среды относительно первой.

Физический смысл относительного показателя: показатель преломления равен отношению скорости света в средах, на границе между которыми происходит преломление 𝑛𝑛=  𝑣 1   𝑣 2   𝑣 1 𝑣𝑣 𝑣 1 1 𝑣 1   𝑣 1   𝑣 2   𝑣 2 𝑣𝑣 𝑣 2 2 𝑣 2   𝑣 1   𝑣 2

alt: Преломление света – это изменение направления луча света при пересечении границы сред

alt: Закон преломления света позволяет объяснить интересное и практически важное явление – полное отражение света

alt: Полное отражение света это явление отражения света от оптически менее плотной среды при переходе из более плотной, при котором преломление отсутствует и свет возвращается в…

description:
3. Полное отражение света

 это явление отражения света от оптически менее      плотной среды при переходе из более плотной,  при  котором преломление отсутствует  и свет возвращается в более плотную среду

description:
Предельный угол полного отражения, αо

	это минимальный угол падения света, при котором возникает явление полного внутреннего отражения.
		      Воспользуемся законом преломления света:

description:
Миражи – оптические явления в атмосфере, состоящее в том, что вместе с предметом (или участком неба) видно его мнимое изображение

Иллюзия мокрой дороги
при летней жаре

Лучи, отраженные от предметов
сильно преломляются в нагретом воздухе

alt: 4. Линзы. Изображения в линзах

description: 4. Линзы. Изображения в линзах

description:
Линза – прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.

Виды линз

Собирающие

Рассеивающие

description:
Собирающие линзы

- линзы , преобразующие параллельный пучок световых лучей в сходящийся.

плоско-выпуклая

двояковыпуклая

вогнуто-выпуклая

alt: Рассеивающие линзы – линзы, преобразующие параллельный пучок световых лучей в расходящийся двояковогнутая выпукло-вогнутая плоско-вогнутая

alt: Тонкая л инза – линза, у которой толщина пренебрежимо мала по сравнению с радиусами кривизны ее поверхностей

description: Тонкая линза – линза, у которой толщина пренебрежимо мала по сравнению с радиусами кривизны ее поверхностей.Главное свойство тонкой линзы: все приосевые лучи, вышедшие из какой-либо точки предмета и прошедшие сквозь тонкую линзу, собираются этой линзой снова в одной точке

alt: Геометрические свойства линз Главная оптическая ось – прямая

description:
Геометрические  свойства линз

Главная оптическая ось  – прямая О1О2, на которой лежат центры сферических поверхностей, ограничивающих  линзу.

Главная плоскость линзы – плоскость, проходящая через центр линзы (т. О) перпендикулярно главной оптической оси

alt: Геометрические свойства линз Главный фокус собирающей линзы (

description:
Геометрические  свойства линз

Главный фокус собирающей линзы (F) – точка на главной оптической оси, в которой собираются лучи, падающие параллельно главной оптической оси, после преломления их в линзе

Фокусное расстояние (ОF) – расстояние от главного фокуса до центра линзы (О). У собирающей линзы фокус действительный, потому – положительный.

description:
Геометрические  свойства линз

Фокус – точка, в которой после преломления собираются все лучи, падающие на линзу параллельно главной оптической оси.
Фокусное расстояние – расстояние от линзы до ее фокуса.
Оптическая сила линзы – величина, обратная ее фокусному расстоянию:
 Фокальная плоскость – плоскость, проведенная через фокус, перпендикулярно главной оптической оси.

alt: Построение изображений в тонких линзах 1 – луч, параллельный главной оптической оси, преломляясь проходит через главный фокус 3 – луч, идущий через оптический центр, не…

description:
Построение изображений в тонких линзах

1 – луч, параллельный
главной оптической оси,
преломляясь проходит
через главный фокус

3 – луч, идущий через
оптический центр,
не преломляется

2 – луч, проходящий через главный  фокус, после преломления в линзе идет параллельно главной оптической оси

alt: Точечный источник света, находящийся на главной оптической оси

description: Точечный источник света, находящийся на главной оптической оси

alt: Предмет находится за двойным фокусом линзы (d>2F)

description: Предмет находится за двойным фокусом линзы (d>2F)

alt: Предмет находится между двойным фокусом и фокусом линзы (2F>d>F)

description: Предмет находится между двойным фокусом и фокусом линзы (2F>d>F)

alt: Формула тонкой линзы (для собирающей линзы)

description:
Формула тонкой линзы
(для собирающей линзы)

F – фокусное расстояние линзы
d – расстояние от линзы до изображения
f -  расстояние от предмета до линзы

alt: Формула тонкой рассеивающей линзы

description:
Формула тонкой рассеивающей линзы

F – фокусное расстояние линзы
d – расстояние от линзы до изображения
f -  расстояние от предмета до линзы

description:
Увеличение линзы

Линейное увеличение – отношение линейного размера изображения к линейному размеру предмета.

alt: 5. Глаз как оптическая система

description: 5. Глаз как оптическая система

alt: Строение глаза

description: Строение глаза

description:
Аккомодация

Аккомодация – это способность глаза приспосабливаться к четкому различению предметов, расположенных на разных расстояниях от глаза. Аккомодация происходит путем изменения кривизны поверхностей хрусталика при помощи натяжения  или расслабления ресничного тела. Когда ресничное тело натянуто, хрусталик растягивается и его радиусы кривизны увеличиваются. При уменьшении натяжения мышцы хрусталик  под действием упругих сил увеличивает свою
кривизну.

alt: Дальтонизм - неспособность глаза различать цвета

description: Дальтонизм - неспособность глаза различать цвета

description:
Дефекты зрения

Миопия – данное состояние часто называют близорукостью. Она возникает, когда параллельные лучи света, попадающие в глаз, фокусируются перед сетчаткой. Для получения четкого изображения перед роговицей необходимо поместить вогнутую корригирующую линзу.

Гиперметропия – это состояние обычно называют
дальнозоркостью. Оно возникает тогда, когда параллельные лучи света, попадающие в глаз, фокусируются за сетчаткой. Для того чтобы добиться четкого изображения при этом заболевании, требуется выпуклая увеличительная линза.

Астигматизм — дефект зрения, связанный с нарушением формы хрусталика, роговицы или глаза, в результате чего человек теряет способность к чёткому видению.

alt: Дефекты зрения

description: Дефекты зрения

alt: Коррекция дефектов зрения

description: Коррекция дефектов зрения

alt: Задание на дом: Дмитриева В.Ф.

description:
Задание на дом:

Дмитриева В.Ф. Физика. Стр. 324-343, ЭУ тема 5.1 и 4.3.

alt: Istochniki-sveta/Istochniki-sveta

description:
http://900igr.net/kartinki/fizika/Istochniki-sveta/Istochniki-sveta.html
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
http://www.fizika.ru/kniga/index.php?mode=paragraf&theme=14&id=14010
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cb594b3f-30d1-472d-8a31-6c3411f30221/optic2.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6d3973ae-c54c-4528-bd17-66f1adf1d493/9_83.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba07c-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/5_1.swf
http://fcior.edu.ru/start-download.action?id=9A8B2E46-DBE9-616C-803C-AC7AB9482996

title: презентация к занятию по теме "Источники света"


file_name: 6 класс окружность и круг.pptx

alt: Учитель математики Земцова В.Я

description:
6 класс

Учитель математики
Земцова В.Я.

alt: Линии в круге. Линии в круге

description:
Линии в круге.

Линии в круге

alt: В переводе с латинского радиус означает «спица колеса»

description:
Практическая работа.

1) Построить окружность R=4см, провести 2 радиуса  в ней, образующих прямой угол.
2) Построить окружность  с радиусом 3 см, провести в нем диаметр и обозначить его.
3) В той же окружности провести хорду, обозначить ее буквами.
4) Сколько радиусов можно провести в одной окружности? Диаметров? Хорд?

title: Презентация 6 класс окружность и круг.


file_name: Технология изготовления возд. змея.pptx

description:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Созвездие» г. Балашова Саратовской области

Доступные технологии изготовления
воздушных змеев
Педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
ТО «Экспериментатор» МБУДО
«Центр «Созвездие» г. Балашова»
 отличник народного просвещения
 Лотарев Александр Васильевич

description: ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ – летательный аппарат, удерживаемый с земли                      при помощи леера (строп) и поднимаемый за счёт силы ветраВИДЫ ВОЗДУШНЫХ ЗМЕЕВ:не управляемые                                                  управляемые

description: ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ  ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:ИНСТРУМЕНТЫ: канцелярский нож, ножницы, пассатижи, шило, линейка рейки (бамбук, шпон)               полимерная пленка                        скотч                                   гибкий пластик                  скрепки, карабинчик, картон     ДО НАЧАЛА РАБОТЫ:1. Проверить исправность инструментов.2. Соединить     рейки   скотчем  до  необходимых размеров (две боковые одинакового размера и одна центральная длиннее). Размеры       змея  будут   зависеть от длинны   подготовленных реек и соответственно будет   подбираться размер   пленки.В качестве пленки можно использовать хозяйственные (для мусора)    мешки подходящего размера (30, 60, 90, 120 литров).В   качестве    гибкого     пластика      удобно      использовать         элементы          кабель-каналов      для электропроводки.В качестве  материала  для крепления леера вместо картона удобно использовать  ткань от баннера и подобный  материал.

alt: РАЗМЕТКА ПОЛИМЕРНОЙ ПЛЕНКИ: 1.

description:
.

РАЗМЕТКА ПОЛИМЕРНОЙ ПЛЕНКИ:1. Отрезаем ножницами  дно хозяйственного мешка.2. Расправляем пленку так, чтобы отрезанная часть была снизу.3. Канцелярским ножом разрезаем так, чтобы получились две одинаковые части. 4. Используем одну из частей для изготовления одного воздушного змея.

alt: РАЗМЕТКА ПОЛИМЕРНОЙ ПЛЕНКИ: 1.

description:
.

РАЗМЕТКА ПОЛИМЕРНОЙ ПЛЕНКИ:1. Прикладываем одну из боковых реек  вдоль прорезанной канцелярским ножом стороны на расстоянии 60-70 мм от острого угла. 2.Отмечаем  место, от которого маркером проводим линию задней кромки змея.3. Канцелярским ножом выполняем рез по линии маркера.

description: ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1.Расправляем пленку на две симметричные части и в верхней части по оси симметрии располагаем гибкую пластину размером 10мм х 70мм и одинарную заготовку центральной  рейки.2. Соединяем пластину и рейку широким скотчем с пленкой.

description:
.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1. Располагаем боковые рейки на расстоянии 60-70мм от носовой части змея.2. Поочередно скотчем соединяем боковые рейки с пленкой с двух сторон.

description: ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1.Отмечаем на расстоянии 200 мм от носовой части змея место крепления  растяжки.2. Используя пассатижи расправляем, сгибаем  пополам металлическую скрепку. 3. Крепим её скручивая к боковой рейки с двух сторон на расстоянии 200мм от носа змея.

description:
.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1.Полимерную заготовку от крышки кабель-канала для растяжки крыла змея  подбираем  длинной на 15-20 мм больше расстояния между местами её крепления.2.На концах растяжки имеющей отверстия диаметром 1-3мм наматываем скотч и одеваем хлорвиниловые и т.п. трубочки подходящего диаметра длинной 10-20мм .3. Фиксируем растяжку в металлических креплениях на боковых рейках.

description:
.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1. Вырезаем из гибкого полимерного материала (ткань баннера) или картона, оклеенного скотчем, деталь с максимальными внешними размерами 150х250мм2. Располагаем эту деталь вдоль центральной рейки на расстоянии 70-90мм от носа змея самой широкой части детали.3. Соединяем эту деталь широким скотчем с плёнкой крыла змея.

description:
.

ТЕХНОЛОГИЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ВОЗДУШНОГО ЗМЕЯ:1. Шилом делаем отверстие для крепления кольца к лееру.2. Леер фиксируем к кольцу с помощью рыбацкого карабинчика или петлёй из лески.

alt: Регулировка воздушного змея: 1

description:
.

Регулировка воздушного змея:1.Перед запуском отогнуть носик змея вверх на 15-45 градусов.2. Если отгибание носика змея вверх не создаёт устойчивого движения змея вверх попробуйте привязать «хвост» из ткани. 3.Длина «хвоста» подбирается при запуске в зависимости скорости ветра. При сильном ветре длинный «хвост» делает полёт более устойчивым

alt: СОРЕВНОВАНИЯ С ВОЗДУШНЫМИ ЗМЕЯМИ

description:
.

СОРЕВНОВАНИЯ  С ВОЗДУШНЫМИ  ЗМЕЯМИ

alt: Рекомендуемая информация: 1

description:
Рекомендуемая информация:

              1. http://www.aviatoys.ru/docs/o-vozdushnyh-zmeyah/klassifikaciya-vozdushnyx-zmeev
              2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Воздушный_змей
              3. https://warspot.ru/1406-dron-na-veryovke-ili-igrushka-dlya-lyudey-v-pogonah
              4. https://legkovmeste.ru/poleznye-sovety/vozdushnyiy-zmey-svoimi-rukami-prosto-i-interesno.html?sign=913396520255256%2C229568195298883
              5. http://cevd-bal.ucoz.ru/index/pedagogicheskaja_masterskaja/0-83
              6. https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2016/09/04/letayushaya-model-s-myagkim-krylom
              7. https://urok.1sept.ru/статьи/653980/

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Предлагаемая автором технология изготовления воздушного змея доступна и детям и взрослым соблюдающим правила безопасной работы с канцелярским ножом и ножницами. Предлагаемая модель воздушного змея при творческом подходе легко может быть преобразована в свободнолетающую модель планера или самолёта с резиномотором или электродвигателем, что может послужить темой для исследовательской работы  учащихся средних и старших классов и увлекательным индивидуальным занятием в домашних условиях.

технология

group: Дисциплины

другое

group: Педагогика

title: Доступные технологии изготовления воздушного змея


file_name: Программное обеспечение.ppt

alt: Программное обеспечение .

description:
Программное обеспечение

.

alt: Устройство компьютера ПК Память

description:
         Устройство  компьютера

ПК

Память

Процессор

 Обработка  данных  по  заданной  программе

  тактовая  частота
  разрядность

  дискретность
  адресуемость

Внутренняя
п а м я т ь

  магнитная  запись
  оптическая  запись
   флэш - память

В н е ш н я я
п а м я т ь

Устройства
ввода - вывода

Устройства
в ы в о д а

Устройства
в в о д а

        Программное  обеспечение

ПО

 Назначение:    разработка  программ
( ввод, отладка, редактирование, исполнение )

Системы  программирования

Общего  назначения

Специального
назначения

Прикладное  ПО

Сервисные
программы

Системное  ПО

Операционная  система

Работа
с  файлами

Управление
устройствами

Д и а л о г
с  пользователем

Пользовательский
и н т е р ф е й с

Файловая
система

Одноуровневая
с т р у к т у р а

Многоуровневая
с т р у к т у р а

alt: СТРУКТУРА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

description:
СТРУКТУРА  ПРОГРАММНОГО  ОБЕСПЕЧЕНИЯ  ПК

Системное  ПО

Прикладное  ПО

Системы программирования

Прикладное ПО – это программы, с помощью которых пользователь имеет возможность решать свои информационные задачи, не прибегая к программированию.

Системное программное обеспечение – обязательная часть ПО. Его ядро составляет операционная  система  (ОС).

Системы программирования – это инструменты для работы программистов, ориентированные на определенный язык программирования.
Язык программирования – это фиксированная система обозначений для описания алгоритмов и структур данных.

Существует множество языков программирования разного уровня и назначения:
 Ассемблеры
 ФОРТРАН
 Паскаль
 С (Си)
 ЛОГО
 ЛИСП
 Пролог
 Бейсик
 . . . . . . . . . .

Прикладное   П О    специального назначения

Прикладное     П О    общего назначения

Операционная  система  (ОС)

Диалоговые оболочки

Сервисные программы

Пакет прикладных программ  MS Office, компьютерные игры

 бухгалтерские программы
 математические пакеты
 экспертные системы
 обучающие программы
 конструкторские пакеты
 графические пакеты

alt: СИСТЕМНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

description:
СИСТЕМНОЕ ПРОГРАММНОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Операционная система

Набор программ, управляющих оперативной памятью, процессором, внешними устройствами и файлами, ведущих диалог с пользователем.

Большинство современных операционных систем для персональных компьютеров являются  многозадачными

ОС общего назначения

Сетевые ОС

 Microsoft DOS
 Windows 95 / 98 / Me / XP /Vista

 UNIX
 Linux
 Windows
  NT / 2000

Сервисные программы

           Множество специальных программ обслуживающего (сервисного)  характера.

Диагностические программы

 Sandra,
 Test CPU,
 3D Mark,
 3D Winbench

Программы обслуживания дисков

Norton Speed Disk, Norton Disk Doctor, Norton Unerase

Программы
для работы
с  CD / DVD

Easy CD Creator, Nero, Alcohol 120%

Архиваторы

WinRar, WinZip

Антивирусные программы

Norton Antivirus, KAV, DrWeb

Вьюверы, плейеры

ACDSee, WinAmp

Операционные оболочки

Программы, выполняющие роль посредника между пользователем и программным обеспечением компьютера

 облегчение для пользователя выполнения файловых операций (быстрый поиск, копирование, удаление и пр.)
 более удобный запуск приложений
 возможность более быстрого перехода от одного приложения к другому при многозадачном режиме работы

Примеры операционных оболочек

 Norton Commander (для MS DOS)
 Total Commander  (для MS Windows)

Системное программное обеспечение – это комплекс программ, обеспечивающих выполнение  общих для всех программ технических задач, взаимодействие с аппаратурой, диалог с пользователем

alt: ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

description:
ПРИКЛАДНОЕ  ПРОГРАММНОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Прикладное программное обеспечение  (ППО) – это комплекс программ,        с помощью которых пользователь может решать свои информационные задачи из самых разных предметных областей, не прибегая к программированию

ППО общего назначения

Набор прикладных программ, полезных большинству пользователей независимо от их профессиональных интересов.

Текстовые редакторы     и процессоры

WordPad, MS Word, MS Publisher, Promt, Сократ

Графические редакторы и графические пакеты

Paint, Corel Xara, Corel Draw, Adobe Photoshop

Системы управления базами данных (СУБД)

MS Access

Табличные процессоры

MS Excel

Пакеты мультимедийных презентаций

MS PowerPoint, Movie Maker

Коммуникационные программы

Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, MS Outlook

Компьютерные игровые программы

ППО специального назначения

Специализированные программы (профессионально ориентированные)
для решения информационных задач, предназначенные для узкого круга пользователей.

Музыкальные и звуковые редакторы

Бухгалтерские программы
и пакеты

Экспертные системы

Математические пакеты

Системы автоматизированного проектирования (САПР)

Электронные образовательные издания и ресурсы

alt: СИСТЕМЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ Системы программирования – это универсальные средства работы с информацией, инструменты для работы программистов, ориентированные на определенный язык программирования

description:
ОПЕРАЦИОННАЯ  СИСТЕМА

Функции  операционной  системы

Диалог с пользователем

Управление  ресурсами

 процессорным  временем
 внутренней  памятью
 внешними  устройствами

Работа  с  файлами

Операционная  система

ядро
ОС

файлы

ОЗУ

ВЗУ

Компоненты  операционной  системы

Командный
интерпретатор

Драйверы
внешних  устройств

Файловая  система  ОС

 сохранение  информации  в  ВЗУ
 чтение  информации  из  файлов
 удаление  файлов
 переименование  файлов
 копирование  файлов
 вывод  на  экран  каталога (списка файлов)

Программа, обеспечиваю-щая  диалог  ЭВМ  с  пользователем

Набор  программ, обеспечивающих взаимодействие   процессора       с   пользователем

alt: Графический интерфейс Windows Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления (диалоговых панелей, кнопок и…

description:
Графический интерфейс Windows

Графический интерфейс позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления (диалоговых панелей, кнопок и так далее).

alt: Основные операции, выполняемые с помощью мыши левый щелчок — однократное нажатие и отпускание основной (обычно левой) кнопки мыши; правый щелчок — однократное нажатие и отпускание…

description:
Основные операции, выполняемые с помощью мыши

левый   щелчок   —   однократное  нажатие  и   отпускание основной (обычно левой) кнопки мыши;
правый щелчок — однократное нажатие и отпускание дополнительной (обычно правой) кнопки мыши;
двойной щелчок — два нажатия основной кнопки мыши с минимальным интервалом времени между ними;
перетаскивание (протаскивание) — нажатие левой или правой кнопки мыши и перемещение объекта с нажатой кнопкой.

alt: Элементы графического интерфейса

description:
Элементы графического интерфейса Windows:

Рабочий  стол.Название «Рабочий стол» подобрано удачно. На нем, как и на обычном рабочем столе расположены различные программы и инструменты, представленные в виде значков, или иконки.
Значки.Значками в Windows обозначаются программы, документы. Запуск производится двойным щелчком кнопки мыши по значку. Программа может быть расположена непосредственно на Рабочем столе, а может быть скрыта глубоко на диске, но и в этом случае представлена на Рабочем столе своим образом – ярлыком.
Ярлыки.Ярлык программы – это не сама программа, а только ее образ, указание на то место на диске, где она находится. Двойной щелчок по ярлыку также вызывает запуск программы. Ярлыки от значков отличаются наличием небольшой стрелочки внизу слева.
Панель задач.Располагается в нижней части экрана. На ней находятся: кнопка Пуск, кнопки открытых окон, индикаторы и часы.
Окно.Окно – один из главных элементов интерфейса Windows. Окно – это обрамленная часть экрана, в которой отображается приложение, документ или сообщение.

description:
Рабочий стол

После входа в систему вы увидите красочно оформленный рабочий стол. На нем можно расположить в удобном порядке значки, обеспечивающие доступ к ресурсам компьютера, локальной сети и к Интернету.

description:
Значки

И программы, и документы обозначаются значками-иконками. Щелкнув по любому из них, вы можете запустить нужную вам программу и тут же открыть в ней документ.

description:
Ярлыки

Ярлыки указывают на файл, находящийся в другом месте. Эти значки отличаются от обычных наличием маленькой черной стрелочки в левом нижнем углу.

description:
Панель задач

Панель задач имеет вид полосы, которая по умолчанию располагается вдоль нижней границы экрана. Она содержит кнопку «Пуск», кнопки выполняемых задач и открытых папок и другие панели.

Кнопка «Пуск»

Панель быстрого запуска

Кнопки программ

Областьуведомлений

Цифровыечасы

Языковаяпанель

alt: Кнопка Пуск Является элементом

description:
Кнопка Пуск

Является элементом Панели задач.
Обычно располагается в левом нижнем углу экрана.
Щелчком на этой кнопке открывается Главное меню – мощный инструмент управления, работая с которым можно сделать абсолютно все, что только можно сделать в системе Windows.
В этом особое назначение кнопки Пуск.

alt: Размеры окна можно изменять, перемещая границу мышью; заголовок : строка непосредственно под верхней границей окна, содержащая название окна; значок системного меню : кнопка слева в…

description:
рабочая область: внутренняя часть окна, содержит вложенные папки или окна документов;
границы: рамка, ограничивающая окно с четырех сторон. Размеры окна можно изменять, перемещая границу мышью;
заголовок: строка непосредственно под верхней границей окна, содержащая название окна;
значок системного меню: кнопка слева в строке заголовка открывает меню перемещения и изменения размеров окна;
строка меню: располагается непосредственно под заголовком, содержит пункты меню, обеспечивает доступ к командам;
панель инструментов: располагается под строкой меню, представляет собой набор кнопок, обеспечивает быстрый доступ к некоторым командам;
кнопки Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть расположены в верхней правой части окна.
полосы прокрутки. Если текст или картинка полностью не помещается в окне программы, то для ее просмотра снизу или справа появляются полосы прокрутки, которые можно двигать, открывая участки, не помещающиеся на экране.

Элементы окна

description:
Графический интерфейс

Вкладки

Переключатели

Счетчик

Командные кнопки

Ползунок

Флажки

alt: Графический интерфейс Текстовое поле

description:
Графический интерфейс

Текстовое поле

Списки

description:
Вопросы на повторение

Из каких частей состоит программное обеспечение?
Что относится к системному ПО?
Что относится к прикладному ПО?
Для чего нужны системы программирования?
Что такое графический интерфейс? Назовите его компоненты.

title: Презентация "Программное обеспечение"


file_name: Мое село.pptx

description:
Исследовательская работа по теме:
«Мой уголок родной- часть Родины большой»
в рамках краеведческой конференции учащихся сельских школ Болховского района  «Моё село, ты - песня и легенда»
посвященной году народного искусства и культурного наследия
народов России.
Автор Гасымова Наргиз кызыл Оглы, обучающаяся 8 класса

Руководитель: Фетисова В. В.,учитель МБОУ «Однолуцкая ООШ имени Героя Советского Союза И.И. Аверьянова»

alt: Дорога в родное село

description:
Дорога в
родное село

alt: Праздник села

description: Праздник села

description: Возле леса Темного ручей протекал по изгибу или по местному «луку». Один изгиб дало название селу Однолуки. Село «Богоявленское Однолука тож» - так называлось оно когда-то по архивным данным.

alt: Церковь каменная во имя Богоявления

description: "Церковь каменная во имя Богоявления Господня." (на момент генерального межевания)[2]; "Теперешний храм каменный (на 1905), трехпрестольный. Главный престол во имя Богоявления Господня, и два в трапезе: правый во имя Покрова Пресвятые Богородицы, левый во имя во имя преп. Александра Свирского. О времени построения его можно только догадываться; с несомненностью можно сказать одно то, что все три престола были построены одновременно. В церкви хранится много св. вещей с именем Александра Ильича Ржевского как жертвователя. Таковы, напр., три роскошных серебряных ковчега, три евагелия, икона св. безсребренников Кира и Иоанна и и др.... Судя по годам, выставляемым на вещах им жертвованных, время постройки нужно относить ко второй половине 18 в." Левый предельный алтарь посвящен в честь тезоиментства святого жертвователя и устроителя, что говорит о том, что Ржевский был одним из главных участников в перестройке и раширении храма. При храме имелась ветхая часовня.

alt: В 2011 году Однолуцкой школе исполнилось 100лет

description: В настоящее время в нашей школе работают учителя- бывшие ученики Однолуцкой школы: Кузина Людмила Вячеславовна учитель истории, стаж работы в данной школе около 40 лет. 37 из которых она отдала воспитанию подрастающего поколения- была пионерской вожатой. Корж Наталья Анатольевна учитель физкультуры, Яковлева Людмила Егоровна- учитель русского языка и литературы, ветеран труда, Корж Валентина Владимировна, учитель начальных классов, Горбачёва Лариса Алексеевна, учитель математики

description: Аверьянов Иван Ильич, наш земляк, ученик нашей школы, получил звезду Героя Советского Союза за битву на Днепре. Имя его в настоящее время носит школа и одна из улиц села.

description: Свято чтят память павших мои односельчане. У обелиска с фамилиями погибших всегда лежат венки, живые цветы. Памятник погибшим расположен на территории школы. Пионеры нашей школы ухаживают за ним: сажают цветы, убирают мусор, делают косметический ремонт.

description: Длительное время (по воспоминаниям старожилов) чуть ли не основной культурой на полях была конопля, которую выращивали для изготовления полотна. Эту коноплю замачивали в прудах, которые специально были вырыты у каждого хозяина для этих целей.

description: Все делалось своими руками. В долгие зимние вечера женщины ткали полотно, шили вручную одежду, а чтобы не заснуть за станком пели народные, русские песни. Ткацкие станки были в каждом доме.

alt: Из семян конопли на маслобойках (кто был позажиточнее) жали масло, а победнее крестьяне толкли семена в ступе и отжимали масло вручную

alt: Мужчины ездили в обозы, работали в поле

description: Мужчины ездили в обозы, работали в поле.

alt: Затем в селе образовался колхоз

description: Затем в селе образовался колхоз. Потихоньку ручной труд механизировался. Появились трактора.

description: Ходит автобус до районного центра и в соседние села.


file_name: Дидактическое пособие Пожар в лесу.pptx

alt: Дидактическое пособие «Пожар в лесу»

description:
Дидактическое пособие «Пожар в лесу»

Выполнила
Князева Людмила Владимировнавоспитатель,
 ГБОУ ООШ № 4
Детский сад №9г.о. Отрадный

alt: Звери в лесу забавлялись, игрались

description: Звери в лесу забавлялись, игрались.

alt: Первую спичку он чиркнул напрасно,

description:
Первую спичку он чиркнул напрасно,
Чиркнул вторую – огонь горит ясно.

alt: Вдруг, как шальной, огонь поднялся

description: Вдруг, как шальной, огонь поднялся.

description:
03

04

alt: Молодцы! Вы все запомнили!

description:
Молодцы!
Вы все запомнили!

title: Дидактическое пособие Пожар в лесу


file_name: 1_Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік_1 сабақ 1 нұсқа_Презентация.pptx

alt: Сабақ тақырыбы : Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік

description:
6 бөлім: Әлемнің барлығы Ғаламторда

Сабақ тақырыбы:
Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік

alt: Компьютер біздін денсаулығымызға зиян келтірмеу үшін біздер нені сақтауымыз керек?

alt: Интернет

description: Интернет

alt: Сақтық – деген әрқашан байқап жүрмек,

description:
Сақтық – деген әрқашан байқап жүрмек,Пайда не залал ма ескерілмек,Көргенің естігенін есепке алса,Сонда оңай әрбір істі ойлап білмек

«Сақтансаң сақтайды, сақтанбасаң сені құдай не қылады»,
демекші Шәкәрім

description:
Ғаламтор желісіндегі қажетсіз байланыстың қаупін түсіну
Желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру
Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру

Сабақ тақырыбы:Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік

description:
«Қауіпті-Қауіпсіз» - ойыны

Өзі туралы ақпаратты жасыру

Әлеуметтік желіде біреуді ренжіту

Интернетте берілген сауалнаманы үлкендердін рұқсатысыз толтыру

Күдікті  хаттарды ашып, жіберуге

Ақылы ойындарда, конкурстарда, лотереяларда қатысу

Шынай адрес, аты жөнің көрсету

Бейтаныс адамдармен әлеуметтік желі арқылы сөйлесу

description:
«Қауіпті-Қауіпсіз» - ойыны

Достарға хат жазу

Күдікті хабарламаларды ашу

Әлеуметтік желіде әдептілік сақтау

Вирусқа қарсы программаны жаңарту

Құпия сөзді ешкімге айтпау

Дұрыс емес сайттардан шұғыл түрде шығып кету

Өзіне қатысты ақпаратты жария ету

alt: Интернеттің қауіпті болуы мүмкін бе?

description:
Интернеттің қауіпті болуы
мүмкін бе?

alt: Ол біздің досымыз немесе жауымыз ма?

description:
Ол біздің досымыз
немесе жауымыз ма?

description:
Сұрақ-жауап

Оқушыңың туған күніне ата – анасы компьютер сатып әкелді. Ол енді күні бойы компьютер алдында отырады. Бірнеше күннен соң оқушының көзі жасаурап, саусақтары ауыра бастады. Оқушы не істеу керек?
1)	енді ешқашан компьютермен жұмыс жасамау
2)	компьютер алдында қауіпсіздік сақтау
3)	компьютер алдында жұмыс жасауды жалғастыру.

description:
Сергіту сәті

Мұнда кішкене бұлт тұр деп ойлап көріңіз. Қар ұшқыны баяу және біртіндеп құлап түсіп жатыр. Жоғарыдан төмен түсіп жатыр деп ойлаңыз. (Бірнеше рет қайталаңыз). Көзіңізді жұмып, сосын ашыңыз.

alt: Практикалық жұмыс 1 тапсырма

description:
Практикалық  жұмыс

 1 тапсырма

Интернет желісін қолданып, келесі сұрақтарға жауап қарастыр

Сұрақ

Жауап

Вирус дегеніміз

Ақпараттар көзі

*** Авторлық құқық

Дескрипторлар:
1)	Іздеу жүйесін қолданады
2)	Ақпаратты файылға көшіріп алады
3)	Файылды сақтайды

description:
Рефлексия

Сіздің үстеліңізде үш кеспе қағазы жатыр. Өзіңіздің көңіл-күйіңізге сәйкес смайл таңдаңыз.


file_name: С природой одною он жизнь дышал.pptx

title: "С природой одною он жизнью дышал" к 160-летию со дня рождения И. И. Левитаная


file_name: лекция энергетические напитки.pptx

description:
энергетические напитки:
КАК ОНИ ВЛИЯЮТ на эндокринную и центральную нервную систему?

Урдиханова К.Д.

2024

description:
Почему тема актуальна?

Наукой доказано, что употребление «энергетиков», особенно чрезмерное, имеет сильное негативное влияние на организм.
«Мишени» для энергетических напитков – центральная нервная, сердечно-сосудистая, эндокринная системы.
Больше всего «энергетиков» потребляет молодежь; также среди них  стал популярен вредоносный «коктейль» с тонизирующих напитков с алкоголем.
Да, тонизирующий эффект энергетических напитков нельзя отрицать, но кратковременная бодрость сменяется еще большей усталостью, а головной мозг, сердце, печень, поджелудочная железа страдают.

alt: Удар, который наносят «энергетики» по нервной системе «Энергетики» в больших дозах и при частом употреблении вызывают: раздражительность; усталость; бессонницу, кошмары; агрессивность, гнев; двигательное и психическое…

description:
Удар, который наносят «энергетики» по нервной системе

«Энергетики» в больших дозах и при частом употреблении вызывают:
раздражительность;
усталость;
бессонницу, кошмары;
агрессивность, гнев;
двигательное и психическое возбуждение, «внутреннюю дрожь»;
беспокойство, сильный страх.

alt: Как страдает эндокринная система?

description:
Как страдает эндокринная система?

Основной удар приходится на поджелудочную железу!

много сахара в напитке =
лишние калории,
избыточный вес,
нагрузка на поджелудочную железу, которой приходится выделять много инсулина.

ВЫСОК РИСК САХАРНОГО ДИАБЕТА!

alt: Также «энергетики» бьют по: сердечно-сосудистой системе – повышается давление, учащается сердечный ритм, возникает аритмия; печени – синтетические витамины, искусственные красители, ароматизаторы, усилители вкуса, консерванты отравляют…

description:
Также «энергетики» бьют по:

сердечно-сосудистой системе – повышается давление, учащается сердечный ритм, возникает аритмия;
печени – синтетические витамины, искусственные красители, ароматизаторы, усилители вкуса, консерванты отравляют организм, и, прежде всего, печень, которая выполняет функцию по обезвреживанию чужеродных веществ.
Также компоненты энергетических напитков часто вызывают аллергические реакции, например, кожную сыпь, кашель и т.д.

description:
Алкоголь и «энергетики» - смертельное сочетание

Алкогольные энергетические напитки отличаются от безалкогольных прямо противоположным действием активных веществ на нервную систему:
седативное (этанол),
стимулирующее (кофеин).
Употребление таких напитков оказывает токсическое влияние на головной мозг, печень, поджелудочную железу, вызывая их тяжелые повреждения и быстро приводит к зависимости. Нервная система «расшатывается».
Также часто «энергетики» и алкоголь сочетаются с наркоманией и беспорядочными половыми связями, а это колоссальный риск для здоровья, и даже может стоить жизни.

description:
Стоит ли бодрость взаймы разрушенного здоровья? Задумайтесь…
Восстановить силы поможет качественный отдых и рациональное планирование работы.
Быть активным и бодрым – здоровый образ жизни: спорт, режим, правильное питание и отказ от вредных привычек.
Крепкого здоровья!

alt: Спасибо за внимание! Урдиханова

description: Спасибо за внимание!Урдиханова К.Д.

title: Лекция "Энергетические напитки: как они влияют на эндокринную и центральную нервную систему?"


file_name: Православная церковь в годы В.О.в.pptx

alt: Православная церковь в годы Великой

description:
Православная церковь в годы Великой Отечественной войны

Водопьянова Т.М.

description: С первых дней войны Церковь, несмотря на долгие годы репрессий и гонения, встала на защиту своего народа.

alt: Налетали на кресты черны вороны,

description: Налетали на кресты черны вороны,Расползались по Руси люты вороги,Собиралася на бой рать великая,И стоял по всей земле плач молитвенный.И летело по Руси только "Господи, спаси!"Только "Господи, спаси и прости!Воевать - так воевать, Твоя воля - помирать,Только Господи, спаси и прости!"

alt: Уходили во поход православные,

description: Уходили во поход православные,За Святую Русь, за долюшку славную,И сражалися они с силой вражьею,С силой темною, проклятою, лютою.И летело по Руси только "Господи, спаси!"Только "Господи, спаси и прости!Воевать - так воевать, Твоя воля - помирать,Только Господи, спаси и прости!

description: Во время войны по всей России передавались удивительные истории о том, что битва за Русь идёт не только на земле, но и в небе. Говорили, что ещё 15 июня над Брестом, там, где бились с врагом и приняли героическую смерть наши войны, появились огромные алые кресты. Рассказывали как в ночь на 22 июня «горели небеса» над Киевом, Москвой, Ленинградом, Курском

description:
 Не  раз приходилось русскому народу выдерживать испытания.
Вспомним Александра Невского, Димитрия Донского…
Неисчислимые тысячи наших православных воинов
отдавали  жизнь свою за Родину и веру.
Они умирали, не думая о славе,
 ибо «нет больше той любви,
как если кто положит душу свою за други своя»
Чтец: Обнажилась связь времен.
Не случайно во время Великой Отечественной войны
 были учреждены ордена Александра Невского, Кутузова, Ушакова, Нахимова

description: Наши отцы и деды пели: «Идёт война народная, священная война». Пели, не подозревая, какой глубокий смысл в этих словах

alt: И уходили Русские солдаты Святую

description:
И уходили Русские солдаты
Святую Русь, как прежде, защищать
И дома оставляли, как когда-то,
Перед иконой плачущую мать.
О, матери, вы, беленьким платочком
Седеющую голову покрыв,
Молились Богу за сынов и дочек,
За правнуков молились за своих…
И мы сейчас вам кланяемся низко,
А в памятные дни «за упокой»
Мы подаём церковные записки
За тех солдат, что не пришли домой…

description:
Великая победа над сильнейшим врагом началась с победы духовной, с горячих молитв наших отцов и матерей, с благословения сыновей крестами и иконами.
Не всем известно, что дважды Герой Советского Союза маршал авиации Николай Михайлович Скоморохов всю войну носил при себе образок святителя Николая Чудотворца, подаренный ему матерью перед его уходом на фронт

description: Маршал Борис Михайлович Шапошников носил образок Святителя Николая и каждый день молился: "Господи, спаси Россию и мой народ!"

description: Маршал Георгий Константинович Жуков всю войну возил в штабной машине Казанскую икону Божией Матери

description: Генерал Михаил Михайлович Лобанов в феврале 1944 года при взятии г. Луки попросил отслужить благодарственный молебен об одержании победы в присутствии всего штаба и рядовых красноармейцев

description: Среди верующих во все времена была особенно почитаема Казанская икона Божьей Матери. С нею русский народ в 1612 году избавлял Москву от поляков. А в 1941 году перед наступлением Красной Армии чудотворная икона Божией Матери на самолёте была поднята над Москвой

description: Благодарственным молебном было отмечено и окончание Сталинградской битвы. И первую свечу затеплил командарм, окопный генерал Василий Иванович Чуйков

alt: И тогда на пути врага встала Сама

description: И тогда на пути врага встала Сама Пресвятая Богородица. Высоко в небе, над покрасневшей от крови  Волгой, над хаосом исковерканной земли и сталинградских руин, полчаса стояла Божия Матерь со Спасителем на руках, поднимая упавший дух людей и придавая явлением Своим величайшему в истории горю человеческому Божественный смысл

alt: Наша доля такая – дай, Боже, терпения,

description: Наша доля такая – дай, Боже, терпения,Над Россией колышется черный туман.Нам поможет святая блаженная КсенияИ пресвитер Кронштадтский святой Иоанн.Нам поможет святая блаженная КсенияИ пресвитер Кронштадтский святой Иоанн.Мы не ходим в героях, не ищем известности,Но за веру Христову мы насмерть стоим.От беды нас укроет Царица НебеснаяМатеринской любовью, покровом Своим

alt: День Владимирской иконы Божией

description: 8 сентября 1941 года, в День Владимирской иконы Божией Матери, началась блокада Ленинграда. Блокада Ленинграда, по разным оценкам, унесла жизни от шестисот тысяч до полутора миллионов жителей города. От фашистских бомбежек погибли лишь 3 % людей, остальные 97 % - от голода: ежедневно от истощения умирали около четырех тысяч человек

description:
А близ Петербурга в селении Вырица стоял на камне старец Серафим, вознося свои молитвы Божией Матери «Аз есмь с вами и никтоже на вы»… Не всем знакомы его стихотворные строки:
Пройдет гроза над Русскою землею,
Народу русскому Господь грехи простит
И крест святой Божественной красою
На храмах Божиих вновь ярко заблестит.
И звон колоколов всю нашу Русь Святую
От сна греховного к спасенью пробудит,
Открыты будут вновь обители святые,
И вера в Бога всех соединит

description:
22 ноября - в день празднования иконы Божией Матери «Невская Cкоропослушница»- была открыта  Дорога жизни А завершилась блокада в день равноапостольной Нины – просветительницы Грузии, первого удела Богородицы.  Словно сама Матерь Божия накрыла город Своим покровом.
 И Петербург устоял, враги  не одолели его

alt: Во время блокады митрополит Алексий

description: Во время блокады митрополит Алексий Симанский постоянно пребывал в осаждённом городе, совершал богослужения в кафедральном соборе. Несмотря на голод и бомбёжки, обессиленные люди, едва держась на ногах, ежедневно наполняли храм, где служил Архипастырь, и во множестве приобщались у него Святых Христовых Тайн. При большом стечении народа в блокадном Ленинграде была отпразднована Пасха 1942 года, совпавшая с датой разгрома немецких рыцарей на Чудском озере

description: Сегодня мало кто знает о священниках, воевавших на фронтах Великой Отечественной войны. Никто точно не скажет, сколько их было, шедших в бой в солдатской шинели, с винтовкой в руках и молитвой на устах. «Выживу, вернусь, стану священником, буду служить Богу и людям…» Сколько раз звучали эти слова на поле боя или в военном госпитале - одному Богу  известно

alt: Многие из солдат и офицеров, прошедших

description: Многие из солдат и офицеров, прошедших Великую Отечественную войну, после возвращения с фронта стали пастырями и архипастырями Русской Православной Церкви

description: Архиепископ Лука совмещал лечение раненых с архиерейским служением. Всю войну он мужественно трудился на поприще хирурга и организатора помощи раненым, спасая тысячи жизней. В конце 1945 года владыке вручили медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.»

description:
Уходят по приказу сыновья.
У каждого из них судьба своя.
Благословенье матери вослед.
Как ей сыночка защитить от бед?
От пуль пусть защитит его крылом,
У пропасти щитом незримым будет.
И в споре Ангел пусть врагов рассудит,
Оберегает день и ночь во всём.
Молитвы материнской ясный свет
Хранит в беде и душу согревает.
Свеча перед иконою мерцает…
Она не в силах подсказать ответ:
Поддаться хоть на миг безволью.
Глаза солдатских матерей
До дна наполнены любовью

description:
Меняет ли война душу женщины? – спросили как-то у монахини Пюхтицкого монастыря матушки Адрианы Малышевой, бывшей на войне разведчицей.
- К худшему не меняет, – тихо ответила она…

description:
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто б отлично живёшь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый её,
Как клятву, шептал, как молитву,
Далёкое имя твоё

description:
6 мая 1945  был день великомученика Георгия Победоносца. Церковью святой воин был прославлен как «пленных свободитель и нищих защититель,
И подобно святому Георгию, миллионы мучеников-земледельцев, оторванных от родимой стороны, шагали вслед за солнцем, освобождая, защищая, добывая свою победу над смертью

alt: Пасха сорок пятого – Победа! Ликовали

description:
 Пасха сорок пятого – Победа!
Ликовали Небо и земля,
Возвращались прадеды и деды
С той войны, закончилась она…
Как светились радостью их лица!
Победителями шли домой…
И летела Светлая седмица
Над освобожденною землей

description:
6 мая 1945 года  наступила православная Пасха.
В освобожденном за неделю до того концлагере Дахау
пасхальное богослужение по памяти совершали греческие
и сербские священники, надевшие самодельные облачения на свои полосатые робы…
.

description:
В эти пасхальные дни, исполненные беспредельной радости и небывалого единения,
на Родину шли и шли эшелоны с победителями. А 24 июня 1945 года, в День Святой Троицы, завершающий Пасхальные торжества,  на Красной площади прошел Парад Победы

alt: Врагу у нас не разгуляться, Ведь

description: Врагу у нас не разгуляться,Ведь Русь соборностью сильна,Слита в одно большое братствоРодная русская страна.Умеем мы сносить все бедыВ терпенье кротком и святом,А в час сраженья — до победыС мечом, молитвой и Крестом…Припев:Господи, Иисусе Христе, сыне божий!Помилуй нас!Господи, Иисусе Христе, сыне божий!Помилуй нас!

description:
https://foma.ru/slovom-i-mechom-podvig-tserkvi-v-godyi-voynyi.html

https://pravoslavie.ru/99163.html

https://pravednik.info/russkaya-pravoslavnaya-cerkov-v-gody-velikoj-otechestvennoj-vojny.html

intro: Бывают такие события и такие обстоятельства, когда жизнь отдельных людей и целых народов кажется обреченной. И тогда единственным спасением кажется молитва, обращенная к Богу. Таким страшным временем для миллионов наших соотечественников стала Великая Отечественная война. Во многих семьях хранятся рассказы о подвигах дедов и прадедов.Народная память сохранила также множество свидетельств о духовном служении представителей русского православия, о силе молитвы и крепости веры.

tags: русская Православная церковь в годы великой отечественной войны

title: Русская православная церковь в годы великой отечественной войны


file_name: презентация Батырова Амина.pptx

alt: Исса Плиев» Автор проекта: Батырова

description:
«Исса Плиев»

Автор проекта: Батырова Амина
ученица 3 «А» класса
МБОУ СОШ №22

Руководитель: Цагаева Ирина Дмитриевна

Владикавказ 2023

description: История не только просвещает, учит, но и воспитывает.

description:
Цель: отдать дань уважения человеку, который прославил мою маленькую Родину – Северную Осетию не только в России, но и далеко за ее пределами.
Задачи:
1.Узнать интересные сведения из биографии великого полководца;
2.Рассказать сверстникам о них.
Гипотеза: Исса Александрович Плиев – отважный сын своего героического народа.

description:
Исса Плиев родился 25 ноября 1903 года в селении Старый Батако.

Мама – Аминат Плиева (Моргоева)
Отец – Александр Плиев

Исса Плиев (справа) с матерью Аминатой Плиевой, братом и сестрой. 1915 год

description: «Поздравление-то авансом... Ну что ж, коль оказано столь высокое доверие, мы приложим все усилия, чтобы оправдать его».

description:
Советские государственные награды и звания:

Дважды Герой Советского Союза

6 Орденов Ленина

Орден Октябрьской Революции

3 Ордена Красного Знамени

2 Ордена Суворова 1 степени

Орден Кутузова 1 степени

alt: Медали: «За оборону Москвы» «За оборону

description:
Медали:

«За оборону Москвы»

«За оборону Сталинграда»

«За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

«За победу над Японией»

«За оборону Кавказа»

«Двадцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

«Тридцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.»

alt: Исса Александрович ушел из жизни

description: 6 февраля 1979 г. Исса Александрович ушел из жизни. Похоронен во Владикавказе на Алее Славы.

description: В старой части Владикавказа, чуть в стороне от моста через Терек, на набережной установлен внушительный памятник — статный джигит на коне, развевающиеся полы одежды. Молодежь любя называет его Бэтмен. И действительно, кого еще так называть, если не дважды Героя СССР Иссу Плиева?

description:
  Исса Плиев всегда шутил, что если вдруг после его смерти кому-то придет в голову ставить ему памятник, пусть ставят, но только на коне.

 Он шутил, а памятник на коне стал одним из современных символов Владикавказа.

intro: презентация к исследовательской работе И. А. Плиев

tags: исследовательская


description:
Система сходящихся сил

Саранский гуманитарно-технический колледж
 им. Абая Кунанбаева

Техническая механика

Разработала преподаватель Федькина М.А.

alt: 2 Плоская система сходящихся сил

description: 2 Плоская система сходящихся сил

description:
 Последовательность решения задач на равновесие плоской системы сходящихся сил

 1) Выделяют объект равновесия  -  тело или точку, где пересекаются линии действия всех сил, т. е. точку, равновесие которой в данной задаче следует рассмотреть
 2) К выделенному объекту равновесия прикладывают заданные силы;
 3) Выделенную точку или тело освобождают от связей, их действие заменяют реакциями;
 4) Выбирают координатные оси и составляют уравнения равновесия;
 5) Решают уравнения равновесия;
 6) Проверяют правильность решения.

description:
Решение
1) выделяем объект равновесия  -  тело или точку, где пересекаются линии действия всех сил, т. е. точку В
к выделенному объекту равновесия прикладываем заданные силы;
выделенную точку или тело освобождаем от связей, их действие заменяем реакциями;
 выбираем координатные оси и составляем уравнения равновесия;
ΣFкх = R1-G2cos450+R2cos450 = 0
ΣFкy = G1-R2cos450+G2cos450 = 0
 решаем уравнения равновесия;
R2= G2-G1/cos450 = -400-600/0,707 = -1249H
R1 = G2cos450-R2cos450 = 400 · 0,707- (-1249)0,707 = 1166H
 проверяем правильность решения.
Знак минус перед численным значением реакции R2 показывает, что стержень ВС не растянут, как предполагалось, а сжат.

description:
Определить реакции стержней, удерживающих грузы F1 =70 кН и F2  = 100кН Массой стержней пренебречь. 1. рассматриваем равновесие шарнира В (рис.  а). 2. освобождаем шарнир В от связей и изображаем действующие на него активные силы и реакции связей ( а). 3. выбираем систему координат и составляем уравнения равновесия для системы сил, действующих на шарнир В.
                               ΣFкх = -R1 cos450+F2 cos450 = 0                      (1)
ΣFкy = -F1+R1cos450+F2cos600 +R2= 0
Oпределяем реакции стержней R1 и R2 решая уравнения (1), (2).
Из уравнения (1)                                                                             (2)

Подставляем нaйденное значение R1в уравнение (2) и получаем

alt: Company Logo Определить величину и направление реакций связей для схем, приведенных на рисунке

intro: Презентация предназначена для технических специальностей колледжа по дисциплине "Техническая механика"

title: Презентация по дисциплине "Техническая механика"  на тему" Плоская система сходящихся сил"


file_name: Профпробы.pptx

description:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Тарко-Салинский профессиональный колледж»

Профессиональные пробы по профессии
09.01.01 НАЛАДЧИК АППАРАТНОГО И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

г. Тарко-Сале, 2023

alt: Актуальность Профессия наладчик аппаратного и программного обеспечения является достаточно востребованной и перспективной, ведь компьютерные технологии прочно вошли в нашу жизнь, и всегда требуются люди, которые…

description:
Актуальность

Профессия наладчик аппаратного и программного обеспечения является достаточно востребованной и перспективной, ведь компьютерные технологии прочно вошли в нашу жизнь, и всегда требуются люди, которые могли бы обеспечивать грамотную настройку и обеспечение работы этих технических средств.
С накоплением опыта и получением соответствующего образования наладчик может вырасти до крупного специалиста в области системного администрирования.

description:
Родственные специальности

Системный программист;
Архитектор баз данных;
 Прикладной программист;
Сервисный техник;
 Администратор сети;
Техник по обслуживанию ПК;
Специалист отдела IT.

alt: Характеристика профессии По завершению обучения и получения навыков выпускник должен уметь: устанавливать операционные системы на персональных компьютерах и серверах; производить настройку интерфейса пользователя; администрировать операционные…

description:
Характеристика профессии

По завершению обучения и получения навыков выпускник должен уметь:
 устанавливать операционные системы на персональных компьютерах и серверах;
производить настройку интерфейса пользователя;
администрировать операционные системы персональных компьютеров и серверов;
устанавливать и настраивать работу периферийных устройств и оборудования, прикладного программного обеспечения;
диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои операционной системы и прикладного программного обеспечения;
обновлять и удалять версии прикладного программного обеспечения, персональных компьютеров и серверов.

description:
Область применения профессии

Наладчики аппаратного и программного обеспечения могут работать в таких организациях и сферах, как:
Государственные и частные компании;
Салоны по продаже компьютеров и оборудования и т.п;
Также наладчики могут заниматься собственным делом, работать в режиме «Фриланса»;
Компьютерные фирмы.

description:
Виды деятельности наладчик аппаратного и программного обеспечения

Установка и обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования, компьютерной оргтехники.
Установка и обслуживание программного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.
Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.
Модернизация программного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования.

alt: Преимущества профессии Работа в динамичной и востребованной сфере информационных технологий

alt: Квалифицированный наладчик должен знать структуру и функции базового аппаратного и программного обеспечения; компьютерную терминологию, организацию микропроцессорных систем; конструктивные особенности и основные элементы персональных компьютеров и…

description:
Квалифицированный наладчик должен знать

структуру и функции базового аппаратного и программного обеспечения;
компьютерную терминологию, организацию микропроцессорных систем;
конструктивные особенности и основные элементы персональных компьютеров и периферийных устройств;
общие принципы функционирования архитектуры аппаратных систем, и т.п.

description:
Квалифицированный наладчик должен уметь

владеть техническими средствами, разбираться в операционных системах и т.п.
выбирать аппаратную конфигурацию персонального компьютера, сервера и периферийного оборудования, оптимальную для решения задач пользователя;
собирать и разбирать на основные компоненты (блоки) персональные компьютеры, серверы, периферийные устройства, оборудование и компьютерную оргтехнику;
подключать кабельную систему персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники;
осуществлять поиск, сортировку и анализ информации с помощью поисковых интернет-сайтов;
устанавливать и настраивать параметры функционирования периферийных устройств и оборудования;
устанавливать и настраивать прикладное программное обеспечение персональных компьютеров и серверов;
осуществлять резервное копирование и восстановление данных;
диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои операционной системы и прикладного программного обеспечения.

description:
Условия труда

Наладчик аппаратного и программного обеспечения может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций. Работа происходит преимущественно сидя или в движении, с использованием компьютера и других средств.
Наладчик условно самостоятелен в своей деятельности. С одной стороны, он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач. С другой стороны, он часто ограничен требованиями заказчика, руководства и пожеланиями к конечному результату работы.

description:
Возможные пути развития наладчика аппаратного и программного обеспечения. Наладчики могут специализироваться в конкретных видах оборудования, операционных системах, программах и т.п. Дальнейшее развитие в профессии предполагает дополнительное образование. Также человек с профессией наладчика может осваивать смежные специализации, такие как: программист, системный администратор и т.п.

Перспективы карьерного роста:

alt: Предпринимательский путь развития

description:
Предпринимательский путь развития

Наладчик может начать заниматься собственным делом, работать на себя или открыть свою организацию (например, по ремонту компьютеров). В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать предпринимательские умения, осваивать такие профессии, как: предприниматель.

description:
Сфера применения профессии наладчика аппаратного и программного обеспечения  огромна и получить её в нашем городе можно только в нашем
ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж».

Благодаря нашей профессии можно научиться диагностировать неисправности компьютеров и устранять их, а так же бороться с вирусами и другим вредоносным контентом.

Ждём вас по адресу: Пуровский район,
г. Тарко-Сале, ул. Республики д. 39 «Б»

ВЫБИРАЙ ПРОФЕССИЮ
НАЛАДЧИК АППАРАТНОГО И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Профессиональные пробы по профессии  09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения


file_name: Числительные 13-19 20-90.pptx

description:
Экспозиция
«Вы знаете, недавно ко мне приехала моя старшая сестра, и ей целых 40 лет. А у вас есть старшие братья и сестры? А сколько им лет?  Давайте научимся говорить об этом на английском языке!»
Презентация
На доске изображена схема образования числительных 13-19 и 20-90. Учитель объясняет правило и обращает внимание на особые случаи. Давайте вместе прочитаем
Пример использования
«How old is your elder sister/brother?»
«She is fourteen». «He is twenty».
ИТ
«А теперь давайте сделаем вот такую книжку в наших тетрадях. Вам нужно согнуть шаблон по пунктирным линиям, намазать клеем среднюю сторону с обратной стороны и приклеить в тетрадь».
После этого слушаем песенку «One cat, two cats», вставляем пропущенные слова, читаем по абзацам, поем хором.
Домашнее задание
Послушать еще раз песню, выучить и спеть.

description:
One _____, two cats,
Three cats, four cats,
Five cats, six, ______, eight,
Nine cats,
Ten cats, eleven cats,
_______ and thirteen,
Fourteen, fifteen,
Sixteen, seventeen,
Eighteen, __________,
Twenty cats.

One dog, two dogs,
_______ dogs, four dogs,
Five dogs, six, seven, eight,
____________,
Ten dogs, eleven dogs,
Twelve and thirteen,
Fourteen, _________,
Sixteen, seventeen,
Eighteen, nineteen,
______________.

thirteen

fifteen

twenty

thirty

fifty

4
6
7
8
9

4
6
7
8
9

One cat, two cats

One cat, two cats

intro: Шаблон числительные позволяет наглядно представить учащимся тему "Числительные"

tags: числительные

title: Шаблон для интерактивной тетради "Числительные"


file_name: Особо охраняемые природные территории Ирбитского района.ppt

alt: Особо охраняемые природные территории

description:
Особо охраняемые природные территории Ирбитского района

Особо охраняемые природные территории – это участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особо природоохранительное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, изъятые решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования, относящиеся к объектам общественного достояния.

description:
Первым в этом перечне памятников природы расположенных в Ирбитском МО занесен ботанический и геологический памятник природы Обнажение «Белая горка» площадью в 151 га

Расположен на правом берегу реки Ирбит и в 18 км к юго-западу от города Ирбита. Обнажение «Белая горка» - это обнажение крутого берега реки высотой до 32 метров,  представляет собой натуральный разрез земной поверхности обнажения девона, и позволяют увидеть последовательность залегания земных слоев, накопившихся на дне моря за десятки миллионов лет

description:
Следующий памятник природы «Бугры» лесопарковая зона города Ирбита, площадь которого равна 562,3 га

«Бугры» это ландшафтный памятник природы, остепненные боры, был создан в 1983 году для сохранения, восстановления и воспроизводства уникальных для этих мест остепненных сосновых боров и прилегающих к нему холмистых природных комплексов. В настоящее время памятник природы "Бугры" в Свердловской области является лесопарковой городской зоной и местом отдыха для многих местных и их гостей

description:
Косаревский бор лесопарковая зона города Ирбита это официальное название ботанического памятника природы, который располагается в 5 км к северу от Ирбита, в пойме реки Ница. Площадь территории составляет 459,2 га

Растительный мир данной ООПТ очень разнообразен. Встречаются черемуха, бузина, можжевельник, береза, вяз плосколистый (реликт), спирея рябинолистная, дерен красный, черная ольха, кедр сибирский. Основные представители фауны: заяц-беляк, лиса рыжая, мелкие грызуны. Из крупных мигрирующих видов встречаются лось, косуля, волк. В лесах встречаются представители Красной книги Среднего Урала – неясыти, филин.

alt: Вязовые насаждения у д. Булановой,

description:
Вязовые насаждения у д. Булановой, Вязовые насаждение в черте г. Ирбит, у д. Булановой и Вязовая роща у д. Бердюгиной и д. Трубиной, Вязовые насаждения у д. Дубская и Кукур в долине р. Ница– это четыре ботанических памятника природы, их общая площадь составляет 143 га.

Все они образованы в 1983 году с целью сохранения, восстановления и воспроизводства редчайших насаждений вяза гладкого на его крайней восточной границе распространения. Дикорастущие вязы являются природным наследием для населения, украшением и местом активного отдыха, а также способствуют улучшению экологической обстановки

alt: В Ирбитском МО находятся 2 памятника природы, которые приобрели в 1983 году статус гидрологических с целью обеспечения надлежащей охраны редких и исчезающих видов растений такие,…

description: В Ирбитском МО находятся 2 памятника природы, которые приобрели в 1983 году статус гидрологических с целью обеспечения надлежащей охраны редких и исчезающих видов растений такие, как кувшинка и кубышка. Полное официальное название государственного памятника природы областного значения Озеро Бутинец (Татарское) у с. Чубароское, который находится на правом берегу реки Ница в четырех километрах от села. Площадь объекта составляет 3 га

description:
Полное официальное название второго государственного памятника природы областного значения по сохранению кувшинки и кубышки Озеро «Повареное» (Карьер «Рудник» у д. Рудное), его площадь составляет 5 га

Объект представляет собой затопленный водой старый карьер, в котором начиная с 1628 года, велась первая добыча руды на Урале. В настоящее время памятник природы "Озеро Поваренное" в Свердловской области является не только природной достопримечательностью региона, но и одним из уникальных исторических объектов развития металлургической промышленности Урала

description:
Ботанический памятник природы имеет полное официальное название «Болото по реке Боровая», расположенный в трёх километрах к юго-западу от д. Кочёвка в Ирбитском районе Свердловской области. Общая площадь памятника 64 га

Болото было образовано в результате зарастания мхом и травой двух озёр Киршинское и Долгое. Также как и все остальные ООПТ Ирбитского МО, он был образован в 1983 году в целях сохранения низинных осоково-гипновых болот и прилегающих к ним природных комплексов

description:
Болото Ольховское – это ботанический памятник природы в окрестностях села Знаменское, водораздельное верховое рямовое сосново-моховое болото, площадь которого равна 29 га

Редкий по характеру ландшафт предлесостепной зоны с низкорослыми и разреженными берёзами и соснами. Болото в настоящее время является природным фильтром водоёмов и благотворно действует на оздоровление экосистемы региона

description:
Культуры сосны и лиственницы «Горкинский» - ботанический памятник природы, где растут культуры сосны и лиственницы с противоэрозионными и полезащитными функциями. Водоохранная зона р. Ляга

Полное официальное название следующего памятника природы Килачевский сквер «Победы». Парк был основан педагогом Федосеевым Адамом Григорьевичем, насаждения осуществлялись на протяжении 3 лет. На один гектар учащиеся Килачёвской школы рассадили 5,5 саженцев в возрасте 3 лет


file_name: 80. Игра Раскрой картинку. Тема Десятичный дроби умножение и деление.pptx

alt: Игра РАСКРОЙ КАРТИНКУ Тема: «Десятичный дроби: умножение и деление»

description: ИграРАСКРОЙ КАРТИНКУТема: «Десятичный дроби: умножение и деление»

alt: Ребята! Давайте проверим ваши знания

description:
Ребята!
Давайте проверим ваши знания.  Нажимайте на любой квадрат с вопросительным знаком, появятся пример и несколько вариантов ответов к нему. Вам нужно выбрать правильный ответ и нажать на него, если  выбран правильный ответ, то откроется часть картинки. Выполнив все задания, вы увидите картину фламандского художника Питера Брейгеля Старшего,  «Лесной пейзаж».
Удачи!

description:
2,6 : 13

?

0,2

Выбери правильный ответ:

2

0,02

0,002

1,9 ∙ 10

?

19

190

1 900

19 000

0,2 ∙ 24

?

4,8

0,048

0,48

48

5 : 2

?

2,5

0,025

0,25

25

0,12 ∙ 4

?

0,48

0,048

4,8

48

0,018 : 9

?

0,002

0,02

0,2

2

1,6 ∙ 5

?

8

0,08

0,008

0,8

5,4 : 27

?

0,2

0,02

0,002

2

0,14 ∙ 4

?

0,56

5,6

0,056

56

0,015 : 3

?

0,005

0,5

0,05

5

0,18 ∙ 3

?

0,54

5,4

0,054

54

4,5 : 15

?

0,3

0,03

0,003

3

0,3 ∙ 17

?

5,1

0,51

0,051

51

7,7 : 7

?

1,1

0,11

0,011

11

0,12 ∙ 8

?

0,96

9,6

0,096

96

0,063 : 21

?

0,003

0,3

0,03

3

0,16 ∙ 6

?

0,96

0,94

0,98

0,92

0,56 : 14

?

0,04

0,4

4

0,004

0,04 ∙ 200

?

8

0,8

0,08

0,008

7,5 : 25

?

0,3

3

0,03

0,003


alt: Уран Астрономия 11 класс

description:
Уран

Астрономия 11 класс

description: Уран-планета Солнечной системы, седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и названа в честь греческого бога неба Урана.

description:
История

   Уран стал первой планетой, обнаруженной в Новое время и при помощи телескопа. Его открыл Уильям Гершель 13 марта 1787 года, тем самым впервые со времён античности расширив границы Солнечной системы в глазах человека. Несмотря на то, что порой Уран различим невооружённым глазом, более ранние наблюдатели принимали его за тусклую звезду.

description:
Происхождение названия

     Французский астроном Жозеф Лаланд предложил назвать планету в честь её первооткрывателя — «Гершелем». Предлагались и другие названия: например, Кибела, по имени, которое в античной мифологии носила жена бога Сатурна. Немецкий астроном Иоганн Боде первым из учёных выдвинул предложение именовать планету Ураном, в честь бога неба из греческого пантеона. Он мотивировал это тем, что «так как Сатурн был отцом Юпитера, то новую планету следует назвать в честь отца Сатурна». Наиболее раннее официальное именование планеты Ураном встречается в научной работе 1823 года, уже через год после смерти Гершеля.

alt: Строение Стандартная модель

description:
Строение

     Стандартная модель Урана предполагает, что Уран состоит из трёх частей: в центре — каменное ядро, в середине — ледяная оболочка, снаружи — водородно-гелиевая атмосфера. Ядро является относительно маленьким, с радиусом в 20 % от радиуса всей планеты. Мантия (льды) составляет большую часть планеты (60 % от общего радиуса). Атмосфера простирается на 20 % радиуса Урана.  Ледяная оболочка фактически не является ледяной в общепринятом смысле этого слова, так как состоит из горячей и плотной жидкости, являющейся смесью воды, аммиака и метана. Эту жидкость, обладающую высокой электропроводностью, иногда называют «океаном водного аммиака». Состав Урана и Нептуна сильно отличается от состава Юпитера и Сатурна благодаря «льдам», преобладающим над газами, оправдывая помещение Урана и Нептуна в категорию ледяных гигантов.

alt: Температура планеты Внутреннее тепло

description:
Температура планеты

      Внутреннее тепло Урана значительно меньше, чем у других планет-гигантов Солнечной системы. Тепловой поток планеты очень низкий, и причина этого сейчас неизвестна. Самая низкая температура, зарегистрированная в тропопаузе Урана, составляет 49 К (−224 °C), что делает планету самой холодной из всех планет Солнечной системы — даже более холодной, чем Нептун. Существуют две гипотезы, пытающиеся объяснить этот феномен. Первая из них утверждает, что предположительное столкновение протопланеты с Ураном во время формирования Солнечной системы, которое вызвало большой наклон его оси вращения, привело к рассеянию исходно имевшегося тепла. Вторая гипотеза гласит, что в верхних слоях Урана есть некая прослойка, препятствующая  препятствующая тому, чтобы тепло от ядра достигало верхних слоёв. Отсутствие избыточного теплового излучения планеты значительно затрудняет определение температуры её недр, однако если предположить, что температурные условия внутри Урана близки к характерным для других планет-гигантов, то там возможно существование жидкой воды и, следовательно, Уран может входить в число планет Солнечной системы, где возможно существование жизни.

description:
Магнитное поле

    Магнитное поле его сильно наклонено. От оси вращения ось магнитная уклоняется на 60 градусов, а у планет обычно эти оси совпадают. По этой причине он обладает однобоким магнитным полем. На северном полушарии магнитное поле сильнее в 10 раз, чем на южном полушарии. При движении планета напоминает катящийся шар, а все остальные планеты напоминают крутящиеся волчки.

alt: Кольца Урана Уран-вторая планета после

description:
Кольца Урана

    Уран-вторая планета после Сатурна,  имеющая систему колец, их 13. Кольца сложной структуры из внутренних и внешних групп. Астрономы придерживаются мнения, что кольца это остатки одного из бывшего спутника. Планета богата и своими спутниками, их у нее 27. Они состоят из горных пород и льда.

alt: конец

description: конец

title: Уран


file_name: электрическое поле.pptx

alt: Электрическое поле. Делимость электрического заряда

description: Электрическое поле.Делимость электрического заряда. Электрон.

alt: Тест по теме: Электризация тел»

description:
Тест по теме: Электризация тел»

Тело, которое наэлектризовано:
А) нагревается,
Б) охлаждается,
В) приходит в движение,
Г) притягивает к себе другие тела.

2. Электрические заряды бывают:
А) положительными,
Б) отрицательными,
В) положительными и отрицательными.
Г) разными.

3. Как взаимодействуют наэлектризованные тела?
А) тела с зарядами одного знака притягиваются,
Б) тела с зарядами разного знака отталкиваются,
В) если у тел заряды одного знака, они отталкиваются, если разного - притягиваются.

4. В каком случае правильно изображено взаимодействие заряженных тел?

description:
5. Какие бумажные цилиндрики, показанные на рисунке, не заряжены, а каким сообщены одноименные заряды?

6. В каких случаях эти наэлектризованные шарики должны отталкиваться?

7. Два тела, обладая положительным зарядом, отталкиваются. Как они будут взаимодействовать, если одно из них приобретет отрицательный заряд? Если отрицательно наэлектризованными станут оба тела?
А) Притянутся в обоих случаях.
Б) В том и другом случае оттолкнутся.
В) Притянутся; оттолкнутся.
Г) Оттолкнутся; притянутся.

8. К наэлектризованным шарам, знаки зарядов которых неизвестны, подносят палочки с зарядом известного знака. На каком рисунке показан шар, имеющий отрицательный заряд?

description:
Какой вопрос напрашивается в результате этого опыта?

Подвесим на нити заряженную гильзу и поднесем к ней наэлектризованную стеклянную палочку. Даже при отсутствии непосредственного контакта гильза на нити отклоняется от вертикального положения, притягиваясь к палочке

description:
Заряженные тела  способны взаимодействовать друг с другом на расстоянии.

Как при этом передается действие от одного из этих тел к другому? Может быть, все дело в воздухе, находящемся между ними? Выясним это на опыте.

description:
 В безвоздушном пространстве листочки электроскопа по-прежнему будут отталкиваться друг от друга

Тогда посредством чего все-таки осуществляется взаимодействие заряженных тел? Ответ на этот вопрос дали в своих работах английские ученые М. Фарадей (1791-1867) и Дж. Максвелл (1831-1879).
Согласно учению Фарадея и Максвелла, пространство, окружающее заряженное тело, отличается от пространства, находящегося вокруг ненаэлектризованных тел. Вокруг заряженных тел существует электрическое поле. С помощью этого поля и осуществляется электрическое взаимодействие.

М.Фарадей

Д.Максвелл

description:
ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ

Электрическое поле представляет собой особый вид материи, отличающийся от вещества и существующий вокруг любых заряженных тел.Ни увидеть его, ни потрогать невозможно. О существовании электрического поля можно судить лишь по его действиям.Простые опыты позволяют установить основные свойства электрического поля.1. Электрическое поле заряженного тела действует с некоторой силой на всякое другое заряженное тело, оказавшееся в этом поле.2. Вблизи заряженных тел создаваемое ими поле сильнее, а вдали слабее.

alt: Проведем эксперимент

description: Проведем эксперимент

alt: ЕСТЬ ЛИ ДЕЛИМОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО

description:
ЕСТЬ ЛИ ДЕЛИМОСТЬ
ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ЗАРЯДА?

Роберт Милликен

Американский физик-экспериментатор. Опытным путем доказал существование частиц с наименьшим зарядом.
Лауреат Нобелевской премии.

description:
Иоффе Абрам Федорович

Российский физик, академик. Создатель российской научной школы. Производил исследования по измерению заряда электрона.

description:
 уменьшали заряд пылинок или капель, облучая их рентгеном или ультрафиолетом. Теряя заряд, пылинки начинали падать вновь, их вновь останавливали, регулируя заряд пластин. Такой процесс повторяли несколько раз, вычисляя заряд капель и пылинок по специальным формулам.
В результате этих исследований удалось установить, что заряд пылинок или капель всегда изменялся скачками, на строго определенную величину, либо же на размер, кратный это величине.
Суть эксперимента минимальный отрицательный заряд

description:
Электроны – это наиболее легкие частицы, обладающие электрическим зарядом
Электроны стабильны и обладают постоянным отрицательным зарядом е=1,6 х 10-19 Кл
Электрон обозначается буквой    е-
Масса электронов составляет 9,1 х 10-31 кг

alt: q Кл кулон

description:
q
Кл
кулон

alt: Домашняя работа: П. 27, 28 НАПИШИТЕ 10

description:
Домашняя работа: П. 27, 28

                             НАПИШИТЕ
 10 ВОПРОСОВ К НОВОЙ ТЕМЕ,ИСПОЛЬЗУЯ ЗАПИСИ В ТЕТРАДИ И п.28,29 учебника.

title: Презентация, 8 класс, 25 урок


file_name: Проф. КВИЗ [Автосохраненный] [Автосохраненный].pptx

alt: КВИЗ А З У М К О Р О С Т Ь Н Т

description:
КВИЗ

АЗУМ

К
О
Р
О
С
Т
Ь

Н
Т
У
И
Ц
И
Я

О
М
А
Н
Д
А

alt: «КВИЗ – РИСК»

description: «КВИЗ – РИСК»

alt: I тур Блок 1. «Узнай известных людей по изображению» 10 вопросов 10 секунд на каждый вопрос

alt: I тур Блок 1. «Узнай известных людей по изображению» 10 сек

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

alt: Ответы 1 тур Блок-1

description:
Ответы
1 тур

Блок-1

alt: I тур Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

Франц Антон фон Гертснер
1792 – 1840 г.г.

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Геннадий Матвеевич Фадеев –
МПС СССР и РФ
1991 – 1996г.г.
2002 – 2003г.г.

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Павел Петрович Мельников

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Михаил Иванович Хилков
1895 – 1905 г.г.

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Сергей Юльевич Витте
1892г.

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Владимир Иванович Якунин
2005 – 2015 г.г.

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Ефим Алексеевич Черепанов

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Мирон Ефимович Черепанов

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Олег Валентинович Белозёров-
генеральный директор
 председатель правления
ОАО «РЖД»

description:
I тур

Блок 1. «Узнай известных людей по изображению»

10 сек

Константин Николаевич Посьет
1874 – 1888г.г.

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления» 15 вопросов с вариантом выбора ответа 20 секунд на каждый вопрос

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления»

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

	Первый царь, начавший строить железные дороги в России?

Варианты ответов:
     1.  Иван VI;           2.  Пётр I;
     3.  Николай I;        4. Александр I

20 сек

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления»

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

         Назовите город в СССР,  где   24 июля 1935 года была   открыта самая первая Детская  железная дорога ?

Варианты ответов:
1. Сталинград;         2. Тифлис;
3. Омск;                    4. Калининград

20 сек

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления»

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

В каком году газета «Гудок» впервые попробовала отказаться  от бумажного варианта?
Варианты ответов:
1910 год;              2. 2005 год;
3.  1920 год;               4.  2020 год.

20 сек

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления» 20 сек

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

     В каком году впервые стали отмечать профессиональный праздник тружеников Российских железных дорог – «День Железнодорожника»?

Варианты ответов:
1.    1917 год;           2.  1886 год;
3.   1937 год;            4. 1941 год.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

     Какая модель паровоза снялась в самом большом количестве фильмов?

Варианты ответов:
1. «Победа»;                 2. «Овечка»;
3. «Лебедянка»;           4. «Щука».

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

      В каком году запущен  в эксплуатацию самый вместительный среди пассажирских вагонов  -  двухэтажный вагон ?
Варианты ответов:
1. 2016 год;        2.  2015 год;
3. 2014 год;         4. 2013год.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

     Кто несет ответственность за правильность формирования поезда?

Варианты ответов:
Начальник дороги;  2. Обходчик путей;
3. Составитель поездов;  4. Начальник поезда.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

    Какова стандартная длина костыля?

Варианты ответов:

165 мм;        2.  175мм;
3.  180мм;          4.   205мм.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

 Какие из перечисленных профессий не  встречаются на железной дороге?

Варианты ответов:

1.   Облётчик магистралей;
2.   Обходчик путей;
Надзиратель дорог;
4.   Контролёр перронов.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

     Где находится Центральный музей железнодорожного транспорта России?

Варианты ответов:

1.  Москва;          2. Самара; 3.Новосибирск;   4. Санкт-Петербург.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

Какая железнодорожная станция  дважды снималась в фильмах Эльдара Рязанова?

Варианты ответов:

«Подмосковная»;              2. «Царицыно»;
3. «Лосиноостровская»;      4.  «Фили».

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

Какой из этих фразеологизмов рождён НЕ в железнодорожной среде?

     Варианты ответов:
Переводить стрелки (на кого-либо);
Запрыгнуть в последний вагон;
Бежать впереди паровоза;
Ковать железо, пока горячо.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

Что во время гражданской войны  иногда заменяло уголь для растопки паровоза?

     Варианты ответов:
1. Рыба;                        2. Одежда;
3. Мебель;                     4. Солома.

alt: Ответы 1 тур Блок-2

description:
Ответы

1 тур
Блок-2

alt: I тур Блок 2. «Вопросы для размышления» 1

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

1.	Первый царь, начавший строить железные дороги в России?

Варианты ответов:
     1.  Иван VI;            2.  Пётр I;
     3.  Николай I;       4. Александр I

20 сек

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

 Назовите город в СССР,  где   24 июля 1935 года была   открыта самая первая Детская  железная дорога ?
Варианты ответов:
1. Сталинград;         2. Тифлис;
3. Омск;                    4. Калининград

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

В каком году газета «Гудок» впервые попробовала отказаться  от бумажного варианта?
Варианты ответов:
1910 год;              2. 2005 год;
3.  1920 год;               4.  2020 год

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

 Какая модель паровоза  снялась в самом большом количестве фильмов?

Варианты ответов:
1. «Победа»;              2. «Овечка» (Ов –324);
3. «Лебедянка»;         4. «Щука».

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

      В каком году запущен  в эксплуатацию самый вместительный среди пассажирских вагонов  -  двухэтажный вагон ?
Варианты ответов:
1. 2016 год;        2.  2015 год;
3. 2014 год;         4. 2013 год.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

      Кто несет ответственность за правильность формирования поезда

Варианты ответов:
Начальник дороги;  2. Обходчик путей;
3. Составитель поездов;  4. Начальник поезда.

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

     Когда началось движение высокоскоростного поезда по маршруту Москва - Санкт – Петербург и какова его скорость?

Варианты ответов:

05.11.1998г.;              2.  17.12.2009г.;
3. 10.10. 2000г.;             4.  15.09.2005г.

Скорость 250 км/час

description:
I тур

Блок 2. «Вопросы для размышления»

20 сек

Как называется гребень колеса железнодорожного подвижного состава ?
Варианты ответов:
1. Кокарда;                      2. Реборда;3. Букса;                          4. Вакса.
.

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 2 вопроса 2 минута на каждый вопрос

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

2 вопроса
2 минута на каждый вопрос

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм»

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

      На экране проецируется первая картинка. У вас есть ровно одна минута, чтобы запомнить, что находилось на экране. После чего картинка сменяется на новый кадр, и задача - обнаружить совпадение.
      Все совпадения фиксируются в бланке ответов. После чего они передаются в счетную комиссию.

20 сек

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 60 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

60 сек

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 60 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

60 сек

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 20 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

20 сек

       Каждой транспортной компании выдается картинка, где изображено большое количество различных предметов.  На экране появляются слова, которые компаниям за 1 минуту необходимо найти. Чем быстрее компания найдет все изображения, тем больше баллов она сможет набрать к окончанию испытания. Каждый найденный предмет ровняется баллу.

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 20 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

20 сек

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 60 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

60 сек

 Фонарик
Стрелка
Огнетушитель
Семафор
Фуражка
Будильник
Локомотив
Ж.д. нашивка

9. Керосинка
10. Пила
11. Весы
12. Канистра
13. Щит
14. Запрещающий знак
15. Топор
16. Колесная пара

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм»

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

ОТВЕТЫ

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 20 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

20 сек

Ответы:
1 ряд: состав, цистерна и локомотив;
2 ряд: железнодорожное полотно;
3 ряд: нет совпадений.

Найди совпадение?

alt: I тур Блок 3. «Мозговой штурм» 20 сек

description:
I тур

Блок 3. «Мозговой штурм»

20 сек

Ответ:

 Фонарик
Стрелка
Огнетушитель
Семафор
Фуражка
Будильник
Локомотив
Ж.д. нашивка

9. Керосинка
10. Пила
11. Весы
12. Канистра
13. Щит
14. Запрещающий знак
15. Топор
16. Колесная пара

alt: I тур

description: I тур

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 7 мелодий 20 секунд на каждую песню

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 1 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем  и узнаем песни про железную дорогу»

1

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 2 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

2

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 3 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

3

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 4 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем  и узнаем песни про железную дорогу»

4

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 5 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

5

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 6 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

6

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу» 7 20 сек

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

7

20 сек

alt: II тур Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

description:
II тур

Блок 1. «Слушаем и узнаем песни про железную дорогу»

Прозвучали песни:

«Голубой вагон»;
«Скорый поезд»;
«До отправления поезда»;
«Электричка»;
«Гимн»;
«Постой паровоз»;
«Дорога  железная…»

alt: II тур Блок 2. « Название фильма

description:
II тур

Блок 2. « Название фильма.
Профессия в кадре».

11 кадров по фильмам
20 секунд на каждый кадр

alt: II тур Блок 2. « Название фильма

description:
II тур

Блок 2. « Название фильма.
Профессия в кадре».

1 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

2 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

3 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

4 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

5 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. « Название фильма

description:
II тур

Блок 2. « Название фильма. Профессия в кадре»

6 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

7 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

8 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

9 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия в кадре»

10 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Название фильма

description:
II тур

Блок 2. «Название фильма. Профессия  в кадре»

11 кадр

20 секунд

alt: II тур Блок 2. «Профессия в кадре»

description:
II тур

Блок 2. «Профессия в кадре»

Кадры из фильмов:
1. «Девчата» – (повар)
2. «Большая перемена» – (учитель)
3. «Экипаж» –(летчик)
4. «Семь нянь» – (часовщик)
5. «Девчата» – (лесоруб)
6. «Скорый  - 34 –й» - (проводник)
7. «Москва слезам не верит» - слесарь НИИ
8. «Доживём до понедельника» - (педагоги)
9. «Ночь перед Рождеством» – (кузнец)
10. «Белое солнце пустыни»  - (таможенник)
11. «Магистраль» - (дежурный по станции Ачинск).

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 3 картинки ( три вопроса на каждую картинку) 20 секунд на каждый вопрос

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 30 сек

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

30 сек

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 1

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

1. Какой вокзал изображен?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 2

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

2. Какое время года на фотографии?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 3

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

3. Какого цвета сигнал светофора для проезда машин?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 1

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

1. Сколько пассажиров в кадре?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 2

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

2. Какая ягода лежит на спальном месте в купе справа?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 3

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

3. Какого цвета сумка, под спальным местом в центральном купе?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 1

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

1. Вагоны какого назначения изображены на фото?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 2

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

2. Сколько девушек контролеров присутствуют на фото?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 3

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

3. Какого цвета ограничительная
 полоса на перроне?

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» ОТВЕТЫ

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

ОТВЕТЫ

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек 1

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

1 Киевский вокзал;
2. зима;
3. красный.

ОТВЕТЫ:

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

ОТВЕТЫ:

 10 человек;
 клубника;
 в красную клетку.

alt: II тур Блок 3. «Аукцион» 20 сек

description:
II тур

Блок 3. «Аукцион»

20 сек

ОТВЕТЫ:

 Экскурсионный;
 две девушки;
 белая.

alt: ИТОГИ «КВИЗ – РИСК» профориентация

description:
ИТОГИ

«КВИЗ – РИСК»

 профориентация

description:
Сегодня КВИЗ- это синоним мозгового штурма, формирующего опыт командной работы и навыки поиска быстрых решений, ведь на ответ дается минута, а иногда и меньше.

Квиз – это прекрасный инструмент, т.к. служит и формой опроса, и способом проверки знаний, и решает следующие задачи:

intro: Квиз состоит из двух туров, каждый тур из трех блоков. В блоки включены различные задания: от мозгового штурма до музыкальных заданий.

title: Внеклассное мероприятие "КВИЗ - РИСК"  профориентационной направленности