file_name: Презентация по ОБЖ _Национальная безопасность РФ_ 9 класс.pptx

alt: Концепция национальной безопасности

description:
Концепция национальной безопасности РФ

    В соответствии с законом РФ «О безопасности»,
 безопасность – это состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.
   Указом Президента РФ № 24 от10.01.2000г введена в действие «Концепция национальной безопасности РФ», которая представляет собой систему взглядов на обеспечение в РФ безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз во всех сферах жизнедеятельности. Новая редакция данного документа принята в феврале 2010 года.

alt: Национальная безопасность – состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз и опасностей политического, экономического, социального, военного, экологического, информационного и…

description: Национальная безопасность – состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества, государства от внешних и внутренних угроз и опасностей политического, экономического, социального, военного, экологического, информационного и другого характера

alt: Национальная безопасность РФ - безопасность ее многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в

description:
Национальная безопасность РФ- безопасность ее многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в РФ.
    Направления и задачи по обеспечению национальной безопасности определены в Концепции национальной безопасности Российской Федерации, утвержденной
   Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 г. N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года"

Стратегия национальной безопасности РФ представляет собой систему взглядов на обеспечение в РФ безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз во всех сферах деятельности.

description:
Национальная безопасность включает в себя оборону страны и все виды безопасности:

Личную
Государственную
Военную
Экономическую
Информационную
Экологическую

alt: Личная безопасность каждого гражданина государства, каждого члена общества как состояние стабильной защищенности лица от любых угроз и посягательств психологического, физического и материального характера

alt: Государственная безопасность Гарантия гражданских прав и свобод, социальной защищенности каждого гражданина; обеспечение политической, экономической и правовой стабильности, а также территориальной целостности и независимости от внешних…

description:
Государственная безопасность

Гарантия гражданских прав и свобод, социальной защищенности каждого гражданина; обеспечение политической, экономической и правовой стабильности, а также территориальной целостности и независимости от внешних и внутренних угроз

alt: Военная безопасность Система государственных мер, обеспечивающих возможность предотвратить нанесение государству ущерба военным, насильственным путем

alt: Экономическая

description:
Экономическая                         Информационная безопасность                             безопасность

Обеспечение стабильного, независимого и эффективного развития экономики страны

Защищенность информации и технических средств от случайного или умышленного доступа лиц, не имеющих на неё права

alt: Экологическая безопасность Создание условий для защиты природной среды, всего природного комплекса (атмосфера, водные ресурсы, недра, растительный и животный мир)

description:
Национальная безопасность дает возможность обеспечить:

Устойчивое развитие общества, сохранение его базовых ценностей и целостности государства;
Снижение до минимума рисков нарушения стабильности в жизни государства, общества, гражданина;
Уверенность в защищённости жизни каждого гражданина, условия для развития потребностей и интересов личности;
Способность распознавать опасности и угрозы для жизнедеятельности общества, своевременно принимать меры по их устранению или предотвращению.


description:
Современные тенденции
в системе воспитательной работы
МОУ «Изварская СОШ»

alt: Детское объединение «ЛИДЕР»

description: Детское объединение «ЛИДЕР»

alt: Детское объединение «ЛИДЕР»

description: Детское объединение «ЛИДЕР»

alt: Школьный спортивный клуб «Факел»

description: Школьный спортивный клуб «Факел»

alt: Школьный спортивный клуб «Факел»

description:
Школьный спортивный клуб
                                             «Факел»

alt: Российское движение школьников

description: Российское движение школьников

alt: Российское движение школьников

description: Российское движение школьников

alt: Отряд ЮИД «БиБиКа»

description: Отряд ЮИД «БиБиКа»

description:
Внеурочная деятельность

1-4 классы

«РОСТ:
Развитие,
Общение, Самооценка,
Творчество»

5-10 классы

alt: Фестиваль ученичества

description: Фестиваль ученичества

alt: Фестиваль ученичества

description: Фестиваль ученичества

alt: Управляющий совет

description: Управляющий совет

alt: Управляющий совет

description: Управляющий совет

alt: Профориентационная работа

description: Профориентационная работа

alt: Звёздный час

description: Звёздный час

alt: Наши путешествия

description: Наши путешествия

description:
Наши путешествия

https://vk.com/avtobusturne

alt: Мы в медийном пространстве Сайт школы

description:
Мы в медийном пространстве

Сайт школы

Группа школы ВК

Группа ШСК «Факел» ВК

Группа РДШ
МОУ «Изварская СОШ» ВК

Группа ЮИД
МОУ «Изварская СОШ» ВК

title: Презентация Современные технологии воспитания


file_name: виды архитектуры.ppt

alt: Архитектура. Виды архитектуры

description: Архитектура. Виды архитектуры.

description:
Архитектура – искусство не изобразительное, а созидательное. Оно не изображает предметы, а создаёт их.
Андрей Буров
(советский архитектор, инженер-изобретатель)

description:
Архитектура (зодчество) – это искусство строить и проектировать здания, строения и сооружения.

В древнегреческом языке слово «archi» означало  «старший», а «tekt» - «строитель».
«Architekton» - «начальник строительных работ»

description:
В русском языке слово «архитектура» появилось в XVII веке при Петре  I. Ранее на Руси говорили: «палатных дел мастер», «каменных дел мастер»
На Русском севере умелых мастеров называли «плотниками» (от слова «плот» – связка брёвен)

На степном юге строили из глины («зъд»), глиняная постройка называлась «здание», мастеров глинобитного дела «здатель» или «зодчий».

description: Первым русским дипломированным архитектором стал Михаил Григорьевич Земцов (1688 -1743)

description:
Язык живописи – цвет,
графики – линия, скульптуры – объём.
Язык архитектуры - пространство

alt: Виды и подвиды архитектуры Объёмная

description:
Виды и подвиды архитектуры

Объёмная.

Жилая

Общественная

Промышленная

alt: Ландшафтная Садово-парковая Архитектура –малых форм

alt: Градостроительство

description: Градостроительство

description:
Архитектурный ансамбль

Это комплексы построек и открытых пространств.

Кижи. Карелия

Московский Кремль

Тальцы. Иркутск

alt: Свойства архитектуры. Польза

description:
Свойства архитектуры.

Польза

Прочность

Красота

Витрувий -древнегреческий теоретик архитектуры

description:
Памятники архитектуры России

Зимний дворец.
Санкт-Петербург.
Растрелли.

Собор Василия Блаженного. Москва.
Барма и Постник

Исаакиевский собор.
Санкт – Петербург.
А. Монферран

alt: Вопросы для закрепления материала 1

description:
Вопросы для закрепления материала

1.Кто стал первым дипломированным архитектором России?

Михаил Григорьевич Земцов

2. На каком языке говорит архитектура?

Пространство

3. Назовите виды архитектуры

Объёмная, ландшафтная, градостроительство

4.Что означает слово «архитектор»?

Старший или главный строитель

5.Фамилие архитектора «Сказочной архитектуры»?

Антонио Гауди

alt: Использованная литература и сайты

description:
Использованная литература и сайты.

А. М. Вачьянц. Введение в мировую художественную культуру. 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 224 с. (Мировая художественная культура). – (Вариации прекрасного)
http://images.yandex.ru

изобразительное искусство

group: Дисциплины

title: Виды архитектуры


file_name: Русская народная сказка «Каша из топора»..pptx

alt: Русская народная сказка «КАША

description: Русская народная сказка «КАША ИЗ ТОПОРА»

description:
Работа над скороговоркой:

Около кола колокола,
И на колах - колокола.

alt: Словарная работа: Служивый - солдат, военнослужащий; побывка – приезд к кому-нибудь на короткое время; изба – деревянный, крестьянский дом; вдоволь – достаточно; варево - горячее…

description:
Словарная работа:

Служивый -

солдат, военнослужащий;

побывка –

приезд к кому-нибудь на короткое время;

изба –

деревянный, крестьянский дом;

вдоволь –

достаточно;

варево  -

горячее жидкое кушанье, похлебка;

description:
Словарная работа:

чулан  -

помещение в доме, служило кладовкой;

Сдобрить

котел

коли

этакую

сметка

прибавить к еде что-нибудь, для вкуса;

большой металлический сосуд для варки пищи;
если бы;

такую;

смекалка.

alt: А солдат ест да посмеивается»

description: «А солдат ест да посмеивается».

description:
Работа над пословицами.

Догадка и смекалка не хуже разума.

Сметка дороже всего.

.

Глупый киснет, а умный все промыслит.

alt: Домашнее задание С. 44-47, готовиться к чтению по ролям

title: Презентация к уроку литературного чтения во 2 классе на тему: Русская народная сказка «Каша из топора».


file_name: 14 mavzu Comsol .pptx

alt: Mavzu: Comsol dasturida jarayonlar

description:
13-amaliy mashg‘ulot Mavzu: Comsol dasturida jarayonlar

COMSOL dasturida kabellar va uzatish liniyalarini modellashtirish Muvaffaqiyatli muhandislik hisob-kitoblari, odatda, ma'lum darajada jismoniy tajribalar va prototiplarni almashtira oladigan va ishlab chiqilayotgan dizayn yoki o'rganilayotgan jarayonni yaxshiroq tushunishni ta'minlaydigan eksperimental tasdiqlangan modellarga asoslanadi.

description: Fizika tajribalari va prototip sinovlari bilan solishtirganda, simulyatsiya jarayonlar va qurilmalarni tezroq, samaraliroq va aniqroq optimallashtirish imkonini beradi.

description: COMSOL dasturi foydalanuvchilari odatda modellashtirish paketlarida uchraydigan qattiq cheklovlardan xoli va modelning barcha jihatlarini boshqarishi mumkin.

alt: Siz ixtiyoriy miqdordagi fizika hodisalarini birlashtirib, grafik foydalanuvchi interfeysi orqali fizika hodisalari, tenglamalar va ifodalarning shaxsiy tavsiflarini belgilash orqali simulyatsiyalar bilan ijodiy bo'lishingiz va qiyin…

description: Siz ixtiyoriy miqdordagi fizika hodisalarini birlashtirib, grafik foydalanuvchi interfeysi orqali fizika hodisalari, tenglamalar va ifodalarning shaxsiy tavsiflarini belgilash orqali simulyatsiyalar bilan ijodiy bo'lishingiz va qiyin yoki imkonsiz muammolarni odatiy yondashuv bilan hal qilishingiz mumkin.

description: To'g'ri multifizik modellar keng ko'lamli ish sharoitlarini va ko'plab jismoniy hodisalarni hisobga oladi. Shunday qilib, simulyatsiya jarayonlar va qurilmalarni ishlashning real sharoitlarini hisobga olgan holda tushunish, loyihalash va optimallashtirishga yordam beradi.

alt: Ketma-ket simulyatsiya ish jarayoni

description: Ketma-ket simulyatsiya ish jarayoni COMSOLda modellashtirish elektromagnetizm, struktura mexanika, akustika, suyuqliklar dinamikasi, issiqlik almashinuvi va kimyoviy reaktsiyalarni yagona dasturiy ta'minot muhitida, shuningdek, qisman differensial tenglamalar tizimlari bilan tavsiflanishi mumkin bo'lgan boshqa har qanday jismoniy hodisalarni o'rganish imkonini beradi.

description: Geometrik modellashtirish va uchinchi tomon SAPR paketlari bilan o'zaro ta'sir qilish Amaliyotlar, ketma-ketliklar va namunalar Asosiy COMSOL dasturida to'plami qattiq jismlar, sirtlar, egri chiziqlar va mantiqiy operatsiyalardan geometriya yaratish uchun geometrik modellash vositalarini o'z ichiga oladi.

description: Olingan geometriya bir qator operatsiyalar bilan aniqlanadi, ularning har biri kirish parametrlarini olishi mumkin, bu multifizik modellarni tahrirlash va parametrik tadqiqotlarni osonlashtiradi. Geometriyani aniqlash va fizika sozlamalari o'rtasidagi munosabatlar ikki tomonlama - har qanday geometriya o'zgarishi avtomatik ravishda tegishli model sozlamalarida mos keladigan o'zgarishlarga olib keladi.

description: Har qanday geometrik ob'ektlar fizika va chegara shartlarini aniqlashda, panjara va grafiklarni qurishda keyingi foydalanish uchun tanlovlarga birlashtirilishi mumkin. Bundan tashqari, ish jarayoni parametrlangan geometriya qismini yaratish uchun ishlatilishi mumkin, keyinchalik uni Qismlar kutubxonasida saqlash va ko'plab modellarda qayta ishlatish mumkin.

title: Дастур йўрдамида Comsol жараёнларини ўрганиш


file_name: Интеллектуальная игра.Черви.ppt

alt: Интеллектуальная викторина Подготовила учитель биологии

description:
Интеллектуальная викторина

Подготовила
учитель биологии
МБОУ «Мичуринская СОШ»
Казанфарова Зарина Мусеибовна

ЧЕРВИ

alt: Правила игры : В викторине могут принимать участие насколько команд

description:
Правила игры :

В викторине могут принимать участие насколько команд.
Право первого хода разыгрывается по жребию.
Экран разбит на 5 секторов по определённым темам. Каждая тема включает 10 вопросов. Команда выбирает любой номер сектора и по гиперссылке переходит на слайд вопроса.
За каждый правильный ответ команда получает 100 баллов и право выбрать следующий вопрос.  При неправильном ответе команда штрафуется на 100 баллов и право ответа переходит команде, чей капитан первым поднимет руку.
Правильный ответ появляется на слайде вопроса после щелчка мышью.
Чтобы вернуться на слайд тем, необходимо кликнуть на сову.

alt: Плоские черви 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

description:
Плоские  черви

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Круглые черви

Кольчатые черви

Разное

description:
4.  кожно- мускульным    мешком

1.

Стенка тела плоских червей представлена:
только кожей;
 наружным хитиновым скелетом;
раковиной;
кожно-мускульным мешком

description:
 Внутренние органы белой планарии помещаются:

в первичной полости тела;
 во вторичной полости тела;
 в рыхлой соединительной ткани;
 в кишечной полости

3 .    в рыхлой соединительной ткани.

2.

alt: Кого относят к ресничным червям: бычьего цепня; свиного цепня; планария

description:
3) планария

3.

Кого относят к ресничным червям:
бычьего цепня;
 свиного цепня;
планария

alt: По характеру питания белая планария - это

description:
По характеру питания белая планария - это
 А) хищник
Б) паразит
В) растительноядное животное

А) хищник

4.

alt: Чем отличаются паразиты из класса сосальщиков от ленточных червей?

description:
Чем отличаются паразиты из класса сосальщиков от ленточных червей?
А) наличием нервной системы
Б) наличием кровеносной системы
В) наличием пищеварительной системы

В) наличием пищеварительной системы

5.

alt: Нервная система плоских червей : 1) диффузного типа; 2) узловая; 3) трубчатого типа; 4) отсутствует 2

description:
 Нервная система плоских червей:
1) диффузного типа;
2) узловая;
3) трубчатого типа;
 4) отсутствует

2.  узловая

6.

alt: Дыхание планарии происходит : диффузно через покровы тела; с помощью наружных выростов – жабр; с помощью внутренних жабр; 1) диффузно через покровы тела; 7

description:
Дыхание планарии происходит:
диффузно через покровы тела;
с помощью наружных выростов – жабр;
с помощью внутренних жабр;

1) диффузно через покровы тела;

7.

alt: Паразитические плоские черви откладывают яиц:

description:
Паразитические плоские черви откладывают яиц:
А) во много раз больше, чем свободноживущие;
Б) столько же, сколько свободноживущие;
В) намного меньше, чем свободноживущие.

А) во много раз больше, чем свободноживущие

8.

alt: Травинки с сырых лугов нельзя брать в рот, так как на них могут быть

description:
Травинки с сырых лугов нельзя брать в рот, так как на них могут быть...

А) личинки печеночного сосальщика
Б)финны бычьего цепня
В)яйца остриц

А) личинки печеночного сосальщика

9.

alt: Употребляя в пищу плохо проваренное мясо можно заразиться

description:
Употребляя в пищу плохо проваренное мясо можно заразиться...
А)острицей
Б)человеческой аскаридой
В)бычьим цепнем

В)бычьим цепнем

10.

alt: Основным хозяином бычьего цепня является: 1) бык; 2) человек; 3) овца; 4) лошадь 2) человек 1

description:
Основным хозяином бычьего цепня является:
1) бык;
2) человек;
3) овца;
4) лошадь

2) человек

1.

alt: Аскариды не удаляются из кишечника вместе с непереваренной пищей, так как : обладают большой плодовитостью; могут жить в бескислородной среде; способны перемещаться в направлении противоположном…

description:
Аскариды не удаляются из кишечника вместе с непереваренной пищей, так как:
обладают большой плодовитостью;
могут жить в бескислородной среде;
способны    перемещаться в направлении противоположном движению пищи

3. способны    перемещаться в направлении противоположном движению пищи

2.

description:
Заражение человеческой аскаридой происходит при:
поедании сырого мяса;
 поедании сырой рыбы;
несоблюдении норм личной гигиены;
4) заражении ран и порезов

3.  несоблюдении норм личной гигиены

3.

alt: Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика : собака; человек; корова; малый прудовик

description:
    Какое животное является промежуточным хозяином печёночного сосальщика:
собака;
человек;
корова;
малый прудовик.

4. малый прудовик.

4.

alt: Взаимодействие человека и бычьего цепня называется : симбиозом; хищничеством; паразитизмом; 3

description:
Взаимодействие человека и бычьего цепня называется:
симбиозом;
хищничеством;
паразитизмом;

3. паразитизмом;

5.

description:
Острицы паразитируют в:
  1) желудке;
2) тонком кишечнике;
 3) печени;
4) толстом кишечнике

4) толстом кишечнике

6.

description:
4) кровеносная система.

7.

У круглых червей отсутствует:
   1) полость тела;
2) выделительная система;
3) нервная система;
4) кровеносная система.

description:
    Пищеварительная система аскариды человеческой в отличие от плоских червей:

лишена кишечника;
лишена ротового отверстия;
 имеет анальное отверстие;
лишена   анального отверстия

3. Имеет анальное отверстие

8.

alt: В кожно-мускульном мешке аскариды мускулатура представлена : 1) только кольцевыми мышцами; 2) только косыми мышцами; 3) только продольными мышцами 3) только продольными мышцами 9

description:
В кожно-мускульном мешке аскариды мускулатура представлена:

   1) только кольцевыми мышцами;
 2) только косыми мышцами;
 3) только продольными мышцами

 3) только продольными мышцами

9.

description:
У круглых червей в отличие от плоских полость тела заполнена:
кровью;
 воздухом;
 жидкостью;
паренхимой

3) жидкостью

10.

alt: Выделительная система кольчатых червей представлена : выделительными железами; парными почками в каждом сегменте тела;

description:
Выделительная система кольчатых червей представлена:
выделительными железами;
 парными почками в каждом сегменте тела;
Парными   выделительными воронками в каждом сегменте тела;
в каждом сегменте тела кожными железами.

3 ) парными   выделительными воронками в
каждом сегменте тела;

1.

alt: У кольчатых червей мускулатура : 1) кольцевая и продольная; 2) только кольцевая; 3) только продольная; 4) поперечная, продольная и кольцевая

description:
 У кольчатых червей мускулатура:
   1) кольцевая и продольная;
 2) только кольцевая;
3) только продольная;
4) поперечная, продольная и  кольцевая.

4) поперечная, продольная и  кольцевая

2.

alt: Кольчатые черви отличаются от круглых : двусторонней симметрией; сквозным кишечником; наличием полости тела;

description:
Кольчатые черви отличаются от круглых:
двусторонней симметрией;
 сквозным кишечником;
 наличием полости тела;
Наличием кровеносной системы

4) Наличием        кровеносной системы

3.

alt: Выделительная система кольчатых червей

description:
Выделительная система кольчатых червей...
А) переносит кислород и углекислый газ
Б)удаляет жидкие вредные для организма вещества
В)переваривает пищу

Б)удаляет жидкие вредные для организма вещества

4.

alt: Нервная система дождевого червя представлена : 1) разбросанными по всему телу нервными клетками; 2) окологлоточным нервным кольцом и брюшной нервной цепочкой; 3) головными нервными узлами…

description:
Нервная система дождевого червя представлена:
  1) разбросанными по всему телу нервными клетками;
 2) окологлоточным нервным   кольцом и брюшной нервной цепочкой;
3) головными нервными узлами и отходящими   от них стволами;

2) окологлоточным нервным   кольцом и брюшной нервной цепочкой;

5.

alt: Выделительная система кольчатых червей

description:
Выделительная система кольчатых червей...
А) переносит кислород и углекислый газ
Б) удаляет жидкие вредные для организма вещества
В) переваривает пищу

. Б) удаляет жидкие вредные для организма вещества

6.

alt: Дождевые черви, прокладывая в почве ходы : 1) способствуют образованию в растениях органических веществ; 2) улучшают условия дыхания корней; 3) влияют на скорость передвижения в…

description:
Дождевые черви, прокладывая в  почве ходы:
  1) способствуют образованию в растениях органических веществ;
 2) улучшают условия   дыхания корней;
3) влияют на скорость передвижения в растениях минеральных   веществ;
4) влияют на скорость передвижения в растениях органических веществ

2. улучшают условия   дыхания корней

7.

alt: Кто из животных относится к кольчатым червям:

description:
Кто из животных относится к кольчатым червям:

Планария
Пиявка
Аскарида
Печеночный сосальщик

2. пиявка.

8.

alt: Какие три основные классы выделяют в

description:
Какие три основные классы выделяют в Типе Кольчатых червей?

Многощетинковые, Малощетинковые, Пиявки

9.

alt: Переваривание дождевыми червями растительных остатков способствует : перемешиванию почвы; проникновению в почву воздуха; обогащению почвы органическими веществами; проникновению в почву влаги

description:
3. обогащению почвы органическими   веществами

Переваривание дождевыми червями растительных остатков способствует:
перемешиванию почвы;
проникновению в почву воздуха;
обогащению почвы органическими   веществами;
проникновению в почву влаги.

10.

alt: Тело разделено на членики у: 1) кишечнополостных; 2) губок; 3) круглых червей; 4) кольчатых червей 1

description:
4) кольчатых червей

Тело  разделено на членики у:
   1) кишечнополостных;
 2) губок;
3) круглых червей;
4) кольчатых червей

1.

description:
А). Круглые черви

К какому типу относят животных с вытянутым цилиндрическим заостренным с обоих концов телом, не разделенным на членики

А) Круглые черви
Б) Кольчатые черви
В) Плоские черви

2.

alt: Лучевую симметрию тела не имеет : медуза – корнерот; белая планария; пресноводная гидра; красный коралл

description:
2. белая планария

Лучевую симметрию тела не имеет:
медуза – корнерот;
белая планария;
пресноводная гидра;
красный коралл.

3.

alt: В) богатую кислородом среду Личинка аскариды начинает развиваться в яйце после того, как оно попадает в

description:
В) богатую кислородом среду

Личинка аскариды начинает развиваться в яйце после того, как оно попадает в

А) тело прудовика
Б) мышцы коровы или овцы
В) богатую кислородом среду
Г) печень крупного рогатого скота

4.

alt: Какое из перечисленных животных не имеет анального отверстия : 1) аскарида; 2) острица; 3) белая планария; 4) дождевой червь

description:
3) белая планария

Какое из перечисленных животных не имеет анального отверстия:
1) аскарида;
 2) острица;
3) белая планария;
4) дождевой червь.

5.

alt: Круглые черви Многоклеточных двустороннесимметричных животных удлинённой формы, не разделённых на членики, имеющих полость тела, относят к типу : 1) плоские черви; 2) круглые черви; 3)…

description:
2) Круглые черви

Многоклеточных двустороннесимметричных животных удлинённой формы, не разделённых на   членики, имеющих полость тела, относят к типу:
 1) плоские черви;
2) круглые черви;
 3) кишечнополостные;
4) кольчатые черви.

6.

description:
2 бычий цепень

Населяет тонкий кишечник, не имеет развитой пищеварительной системы:
1) белая планария;
 2) бычий цепень;
3) печёночный сосальщик;
4) кошачья двуустка

7.

alt: Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации : кишечнополостные; плоские черви; кольчатые черви; круглые черви

description:
3. кольчатые черви

   Животные, какого типа имеют наиболее высокий уровень организации:
кишечнополостные;
плоские черви;
кольчатые черви;
круглые черви.

8.

alt: Плоские черви К какому типу относятся животные, у которых отсутствует полость тела, а промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью: круглые черви; кольчатые черви; членистоногие;…

description:
4. Плоские черви

     К какому типу относятся животные, у которых отсутствует полость тела, а промежутки между органами заполнены рыхлой соединительной тканью:
круглые черви;
кольчатые черви;
членистоногие;
плоские черви

9.

description:
2. Кровеносная система

В отличие от плоских и круглых червей у кольчатых червей имеется:
нервная система;
кровеносная система;
выделительная система;
пищеварительная система.

10.

title: Интеллектуальная игра."Плоские черви"


file_name: новая презентация.pptx

description:
Проект Вторая жизнь вещей

МОУ «Полтавская СОШ»

Выполнила ученица
 7 «А» класса

2018

alt: Введение Актуальность проекта:

description:
Введение

Актуальность проекта: В каждую вещь вложены знания и труд многих людей, поэтому к вещам надо относиться бережно. Вещи которые мы носим они не всегда приходят в негодность во время эксплуатации . Дома всегда найдется много вещей которые не используются ( вышли из моды, стали маленькими)
Проблема исследования: Незнание людей как можно использовать ненужные вещи.
Объект исследования: Ненужные вещи в школе и дома(джинсы).
Предмет: Разработка и создание альбома с легкими и интересными идеями для изготовления новых вещей из старых.
Гипотеза - Чтобы сохранить и окружающую среду, и дом чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. Иногда таким вещам можно найти применение и дать им вторую жизнь.
Цель: Привлечь внимание людей к использованию ненужных вещей, тем самым научить их экологически правильному поведению у себя дома.
Задачи:  Узнать, что такое не нужные вещи?
 Узнать, как можно использовать ненужные вещи.
 Проанализировать, как взрослые решают эту проблему.
 Показать на примере работ, как можно использовать ненужные вещи в целях сохранения окружающей среды.
 Привлечь внимание школьников и научиться делать красивые и интересные предметы из ненужных вещей, с целью сокращения количества отходов и создания благоприятной окружающей среды.
 Привлечь внимание людей к проблемам утилизации отходов, использование вторичного сырья и активизировать познавательную, творческую, общественную активность школьников

alt: Содержание проекта Введение 1

description:
Содержание проекта

 Введение
1.Один из представителей ненужных вещей и как его можно использовать? Вторая жизнь ненужных вещей.
а) Отношение людей к джинсам
б) Происхождение джинс
в)Использование джинс вторично
2.Изучение свойств джинсовой ткани.
3. Продукт проектной деятельности : изготовление альбомы с выкройками игрушек, сумок, …
4. Результат работы
5. Заключение
6. Литература
7. Приложение

description:
Отношение людей к джинсам

Джинсовая одежда – это базовые модели в гардеробе многих людей. Известные актеры, дизайнеры, политики, спортсмены появляются в том или ином неформальном месте не в изысканных нарядах и костюмах, а в удобных и практичных джинсах. И среди обычных людей очень часто встречаются те, кто предпочитает джинсовый стиль. Это всегда модно и актуально

description:
Происхождение джинс

История, пожалуй, самых популярных штанов в современном мире – джинсов -  насчитывает более 150 лет. За это время они не только не вышли из моды, но перешли из разряда рабочей одежды в удобную повседневную. Ежегодно модные дизайнеры создают целые коллекции джинсовой одежды.
Рабочая одежда для золотоискателей и горняков.

Из разряда рабочей одежды джинсы перешли в повседневную спустя целый век после появления первых штанов. В США это произошло после второй мировой войны, во время которой они стали практически военной формой и их продавали исключительно тем, кто участвовал в военных действиях, но этот факт нисколько не смутил хиппи, для которых джинсы стали своеобразной униформой. В конце 50-х удобные и практичные джинсы появились в Европе, а затем стали популярными во всем мире.

alt: Появлению джинсов, мы обязаны Леви

description:
Появлению джинсов, мы обязаны Леви Страуссу, еврейскому портному, иммигрировавшему в Америку из Баварии. В годы золотой лихорадки молодой человек основал в Сан-Франциско мастерскую по пошиву удобных и прочных штанов для золотоискателей и шахтеров.
Известна точная дата пошива самых первых джинсов – 1853 год. Чтобы штаны были прочными Страусс, сделал их из парусины, предназначенной для изготовления палаток, которую он привез с собой в Америку, чтобы продать. Изделия были не только крепкими, но и не пропускали пыль и грязь, и к тому же очень хорошо отстирывались, поэтому комбинезоны очень понравились старателям и ковбоям, и производство «штанов от Леви» очень быстро стало расти.

Леви Страусс

Как появились первые джинсы?

Чтобы придать дополнительную прочность изделиям, Страусс стал прокладывать двойную строчку по швам. Он также придумал удобные петли для ремня.
Единственным недостатком золотоискатели считали непрочные карманы, поскольку рабочим приходилось складывать в них тяжелые золотые слитки, от этого они часто рвались. Но и эта проблема была решена.
Компаньон Страусса – Якоб Девис – придумал ставить на карманы металлические заклепки для крепления конской сбруи, которые до сих пор украшают все классические модели джинсов.

description:
     Свое название «штаны от Леви» получили благодаря порту Генуя, откуда отправлялась ткань в Америку. На тюках ставили штамп «Genes», а американцы читали его по-английски «Джинс». Название ткани – деним, из которой изготовляют джинсы, также появилось благодаря городу Ним (по-французски «de Nimes»), где производили саржу, которую Страусс стал закупать, когда у него закончилась парусина.

Как появилось название «джинсы»

description:
Использование джинс вторично

Джинсы стали так популярны благодаря ткани и прочности . И не зря дизайнеры и мастерицы рукодельницы не устают придумывать новые способы использования старых джинс в изготовление новых вещей. Ведь старые джинсы - это море возможностей для переработки и создания милых, стильных, прочных вещей: одежды, аксессуаров, предметов интерьера и мебели. Эта подборка - прекрасный вклад в дело вторичной переработки вещей.

description:
1.   Первый вариант. это попытаться вдохнуть новую жизнь в старые джинсы.

А)Для этого их можно  разукрашивать акриловыми красками и красками для ткани . или полностью перекрасить перекипятив в тазу с специальным красителем , как делали валенки наши родители.

Б)Сделать аппликации из ткани, страз, кружев. Все это превосходно сочетается с джинсовой тканью.

Б)Можно их красиво  порвать. Или протереть наждачкой для придания винтажности.

alt: В первую очередь это, конечно, сумка

description:
В первую очередь  это, конечно, сумка .

 2. Наверно каждая шьющая девушка хоть раз шила из джинс аксессуары.

А)Если шьем из своих джинс не большого размера - получится хорошая сумка на каждый день, а если воспользуемся мужскими то, в зависимости от  их величины, можно сделать - стильную и прочную сумку для прогулок и пикника   или прочную, огромную -  пляжную сумку. Это очень просто ; отрезаем штанины( которые можно перекроить в ручки для сумки) и сшиваем джинсы  по низу вставляя дно или нет в зависимости от количество свободного времени.

Б)В сохранившиеся шлевки можно вставить  ремень:  яркий, со стразами , кожаный; или цветной шелковый шарф.

В)Наличие карманов на готовых джинсах, облегчает изготовление стильных функциональных хенд мейд аксессуаров.

description:
 3.Мебель. Здесь простор для творчества не ограничен. нет ткани , по прочности , лучше подходящей для таких экспериментов.

А)Можно  соединять джинсы , штанины и прочие кусочки в цельные полотна и обтягивать ими диваны , кресла, пуфы .

 Б)Сделать ленты и переплетя их  самым простым переплетением, создать  упругую основу для кровати( наподобие армированной сетки, только не скрипящей) или для стула .

В)Лучший материал для изготовления самодельного пуфика , конечно, джинса .

alt: Характеристика джинсовой ткани

description: Характеристика джинсовой тканиХлопковые ткани славятся прочностью и надежностью. Материал покорил весь мир. Джинсовая вещь, пожалуй, найдется в любом гардеробе. Перечень достоинств материала:износостойкость и универсальность – в джинсовой одежде можно ходить годами, она долговечна;гигроскопичность – хорошо вбирает влагу;ткань «дышит» – волокна хорошо пропускают воздух, но при этом защищают от ветра;не электризуется и не пропускает пыль;универсальность – из джинсовой ткани шьют большое количество различных вещей (от аксессуаров до предметов гардероба);привлекательный внешний вид, удобство и комфорт.Недостатки:после стирки ткань садится и может стать жестче;медленно сохнет после стирки;материал выцветает со временем и вытирается там, где чаще всего образуются складки.Минусы ткани объясняются натуральным составом. К сожалению, именно синтетические волокна более долговечны, в то время как хлопок изнашивается и утрачивает положительные свойства от частого использования.

alt: Вывод

description: Вывод

alt: Литература и Интернет-ресурсы

description: Литература и Интернет-ресурсы

title: Проект Вторая жизнь вещей


file_name: В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет».ppt

description:
В.П.Астафьев

«Память сердца»
 Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет».

description:
                                        «Для детей я всегда пишу со светлой
                                         радостью и постараюсь всю жизнь
                                         не лишать себя этой радости».
                                                                       В.П. Астафьев.
 Как много желтых снимков на Руси
В такой простой и бережной оправе!
И вдруг открылся мне и поразил
Сиротский смысл семейных фотографий:
Огнем, враждой
Земля полным-полна,
И близких всех душа не позабудет...
(Н. Рубцов)

alt: Работа со словом Память – это: 1

description:
    Работа со словом
Память – это:
1. Способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также самый запас хранящихся в сознании впечатлений.
2.Воспоминание о ком – чём-нибудь.
3.То, что связано с умершим (воспоминания о нём).
(С.Ожегов. Словарь русского языка)

description:
Поразмышляем над рассказом:

Как воспринимают жители деревни приезд фотографа?
Чем вы объясните такое отношение людей к этому событию?
 Почему все село считает особенно важным угодить фотографу?
 Почему Саньки и героя не оказалось на фотографии?

description:
Групповая работа.
Задание 1 группе
(в тетради №7, №8, №9 стр. 98-99).
Задание 2 группе
(в тетради  №11, №12, №13, №15 стр.100) .
Задание 3 группе
(в тетради  №19 стр.101)
Задание 4 группе
(в тетради  №10 стр.99, №17 стр.101)

alt: Подробнее поговорим о бабушке

description:
Подробнее поговорим о бабушке

Какую роль в жизни мальчика играет бабушка Катерина Петровна?

Найдите в тексте фразы, сказанные бабушкой.

Проанализируйте речь героини, составьте ее речевую характеристику.

description:
Поговорим об учителях

Расскажите об учителях школы, в которой учился герой рассказа.
В какой школе начали они работу?
Что делали они для односельчан?
 Могли ли они этого не делать?
 Как относятся к ним люди?
 Подтвердите свое мнение текстом.

description:
    Рассказ кончается утверждением, что «деревенские фотографии — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история».
    Обоснуйте мысль, что рассказ Астафьева тоже своеобразная история нашего народа.

alt: Поговорим о школе 30-х годов и учениках

description:
Поговорим о школе 30-х годов и учениках

Опишите школу, в которой учился герой.
На какие детали вы обратили внимание?
Какие чувства испытали?
Обратите внимание на одного из учеников школы, на Саньку. Охарактеризуйте его.

description:
Поговорим о главном герое

Каким вы представляете главного
героя?

Подберите определения. Какой он, герой рассказа?

description:
Рефлексия

 Память
Историческая, нравственная.
Живёт, возвращается, поражает.
Прошлое не проходит бесследно.
Фотография.
      Закончите предложение:
Сегодня на уроке я открыл..., почувствовал..., узнал..., понял..., задумался..., испытал..., приобщился.... и т. д.

description:
Домашнее задание

Подготовить пересказ текста, подчеркнув цитатами особенности жизни деревни и размышлений главного героя. (Всем).
На выбор (по желанию):
1. Написать сочинение-рассуждение о том, как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история».
2. Написать сочинение «История одной фотографии».

title: презентация к уроку литературы по творчеству В. П. Астафьева


file_name: Воинская обязанность.pptx

alt: Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба 10 класс

description:
Понятие воинской обязанности

Воинская обязанность – долг и обязанность граждан с оружием в руках защищать государство и нести воинскую службу в рядах вооружённых сил.Военная служба — особый вид Федеральной государственной службы, представляющий собой профессиональную служебную деятельность граждан государства на воинских должностях в Вооружённых силах Российской Федерации, других войсках, специальных формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства.

description:
Срок военной службы

С 2008 г. срок военной службы в Российской Федерации составляет 12 месяцев.

alt: Этапы несения военной службы -

description:
Этапы несения военной службы

- Военнообязанные граждане проходят следующие этапы.
постановка на воинский учет;
прохождение обязательной подготовки к военной службе;
призыв на военную службу;
прохождение военной службы;
пребывание в запасе;
призыв на военные сборы;
прохождение военных сборов во время пребывания в запасе.

description:
Учреждения государственной военной службы

Исполнять свои воинские обязанности граждане могут в следующих государственных учреждениях:
Вооружённые силы Российской Федерации;
Пограничные войска Федеральной пограничной службы Российской Федерации;
внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации;
Железнодорожные войска Российской Федерации;
Войска Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Федерации;
инженерно-технические воинские формирования при федеральных органах исполнительной власти;
Служба внешней разведки Российской Федерации;
Войска гражданской обороны;
дорожно-строительные воинские формирования при федеральных органах исполнительной власти;
органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации;
органы Федеральной пограничной службы Российской Федерации.

description:
Мобилизация

В случае объявления военного положения в стране или ведения государством военных действий государство имеет право призвать своих граждан на защиту отечества, объявив мобилизацию.
Мобилизация — совокупность мероприятий, направленных на приведение вооружённых сил и государства в военное положение в связи с чрезвычайными обстоятельствами в нём и мире.

description:
Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" от 28.03.1998 N 53-ФЗ

Статья 9. Первоначальная постановка граждан на воинский учет
 Первоначальная постановка на воинский учет граждан мужского пола осуществляется в период с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет комиссиями по постановке граждан на воинский учет…

description:
Граждане, подлежащие призыву на военную службу

Статья 22.
1. Призыву на военную службу подлежат:
а) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие на воинском учете или не состоящие, но обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе
2. На военную службу не призываются граждане, которые в соответствии с настоящим Федеральным законом освобождены от исполнения воинской обязанности, призыва на военную службу, граждане, которым предоставлена отсрочка от призыва на военную службу, а также граждане, не подлежащие призыву на военную службу.

description:
Освобождение от призыва на военную службу. Освобождение от исполнения воинской обязанности

Статья 23.
1. От призыва на военную службу освобождаются граждане:
а) признанные ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья;
б) проходящие или прошедшие военную службу в Российской Федерации;
в) проходящие или прошедшие альтернативную гражданскую службу;
г) прошедшие военную службу в другом государстве в случаях, предусмотренных международными договорами Российской Федерации;

description:
Освобождение от призыва на военную службу. Освобождение от исполнения воинской обязанности

Статья 23.
2. Право на освобождение от призыва на военную службу имеют граждане:
а) имеющие предусмотренную государственной системой научной аттестации ученую степень;
б) являющиеся сыновьями (родными братьями):
военнослужащих, проходивших военную службу по призыву, погибших (умерших) в связи с исполнением ими обязанностей военной службы, и граждан, проходивших военные сборы, погибших (умерших) в связи с исполнением ими обязанностей военной службы в период прохождения военных сборов;
граждан, умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболевания, полученных в связи с исполнением ими обязанностей военной службы в период прохождения военной службы по призыву, после увольнения с военной службы либо после отчисления с военных сборов или окончания военных сборов.

description:
Освобождение от призыва на военную службу. Освобождение от исполнения воинской обязанности

Статья 23.
3. Не подлежат призыву на военную службу граждане:
а) отбывающие наказание в виде обязательных работ, исправительных работ, ограничения свободы, ареста или лишения свободы;
б) имеющие неснятую или непогашенную судимость за совершение преступления;
в) в отношении которых ведется дознание либо предварительное следствие или уголовное дело в отношении которых передано в суд.
4. Граждане, признанные не годными к военной службе по состоянию здоровья, освобождаются от исполнения воинской обязанности.

alt: Отсрочка от призыва на военную службу

description:
Отсрочка от призыва на военную службу

Статья 24.    Отсрочка от призыва на военную службу предоставляется гражданам:
а) признанным … временно не годными к военной службе по состоянию здоровья, - на срок до одного года;
б) занятым постоянным уходом за  близким родственником , если отсутствуют другие лица, обязанные по закону содержать указанных граждан…; являющимся опекуном или попечителем несовершеннолетнего родного брата или … сестры при отсутствии других лиц, обязанных … содержать указанных граждан;
в) имеющим ребенка и воспитывающим его без матери ребенка;
г) имеющим двух и более детей;
д) имеющим ребенка-инвалида в возрасте до трех лет;
з) поступившим на службу в органы внутренних дел, Государственную противопожарную службу, учреждения и органы уголовно-исполнительной системы, органы принудительного исполнения РФ и таможенные органы РФ непосредственно по окончании образовательных организаций высшего образования указанных органов и учреждений соответственно, при наличии у них высшего образования и специальных званий - на время службы в указанных органах и учреждениях;
         поступившим в войска национальной гвардии РФ непосредственно по окончании образовательных организаций высшего образования при наличии у них высшего образования и специальных званий - на время службы в указанных войсках;
и) имеющим ребенка и жену, срок беременности которой составляет не менее 26 недель;
к) избранным депутатами… ;
л) зарегистрированным … в качестве кандидатов…

alt: Право на отсрочку от призыва на военную службу имеют граждане: обучающиеся по очной форме обучения в: образовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего…

description:
Право на отсрочку от призыва на военную службу имеют граждане:

обучающиеся по очной форме обучения в:
образовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, - в период освоения указанных образовательных программ, но не свыше сроков получения среднего профессионального образования, установленных ФГОС;
образовательных организациях и научных организациях по имеющим государственную аккредитацию:
программам бакалавриата,
программам специалитета,
программам магистратуры,

alt: Альтернативная гражданская служба

description:
Альтернативная гражданская служба

Альтернативная гражданская служба — особый вид трудовой деятельности в общественных и государственных интересах, осуществляемый гражданами взамен призывной военной службы.

description:
Срок АГС

21 месяц — для граждан, проходящих службу в организациях, подведомственных федеральным органам исполнительной власти, а также органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации;
18 месяцев — для граждан, проходящих службу в организациях Вооружённых сил РФ, других войск, воинских формирований и органов в качестве гражданского персонала.

alt: Основания для АГС религиозные взгляды, противоречащие несению военной службы; твёрдые убеждения, противоречащие несению военной службы; принадлежность призывника к малочисленному коренному народу, ведущему традиционный образ жизни,…

description:
Основания для АГС

религиозные взгляды, противоречащие несению военной службы;
твёрдые убеждения, противоречащие несению военной службы;
принадлежность призывника к малочисленному коренному народу, ведущему традиционный образ жизни, осуществляющему традиционное хозяйствование и занимающемуся традиционными промыслами.

description:
Убеждение, как основание АГС

Убеждение – прочно сложившееся мнение, уверенный взгляд на что-нибудь, точка зрения.Убеждения могут быть миротворческие, философские, морально-этические, политические, правовые либо иметь взаимодополняющее, комплексное содержание (пацифисты, буддисты и т.п.).

description:
Особенности АГС

Альтернативнослужащий не вправе по собственной инициативе расторгнуть трудовой договор, участвовать в забастовках, подрабатывать по совместительству в других организациях.
Альтернативнослужащий, в отличие от солдата, имеет право на образование — по заочной или вечерней форме.
Граждане направляются на АГС по закону, как правило, по экстерриториальному принципу ( то есть не там, где живут). Но отсутствие в большинстве организаций общежитий привело к тому, что до 60% проходят АГС по месту постоянного проживания. При прохождении службы в другой местности альтернативнослужащему бесплатно предоставляется общежитие.

alt: Особенности АГС Место прохождения

description:
Особенности АГС

Место прохождения АГС определяет Федеральная служба по труду и занятости, руководствуясь ежегодно утверждаемыми перечнями профессий, должностей и организаций. В перечень включаются только государственные организации федеральной или региональной подчиненности.
При выборе места службы учитываются образование, специальность, опыт работы, медицинские противопоказания, семейное положение.

description:
Варианты работ для АГС

В основном — низкоквалифицированные виды работ.
В настоящее время альтернативнослужащие работают санитарами в больницах и домах престарелых, строителями, рабочими на заводах, лесниками, библиотекарями, архивистами, рабочими в цирках и театрах, разносят почту, дежурят на метеостанциях.
Призывники могут быть направлены на прохождение службы поваром, плотником, подсобным рабочим, садовником, слесарем, столяром, трактористом, уборщиком и т.п.
Наиболее распространенными являются профессии в отраслях животноводства, промышленности, сельского хозяйства, медицины, образования.

title: Презентация к уроку обществознания "Воинская обязанность" 10 класс


file_name: Исследовательская работа(проект) на тему.pptx

description: Исследовательская работа(проект) на тему :   «Они сражались за Родину..»   Работа выполнена ученицей 9 класса Караваинского филиала МБОУ «Инжавинская СОШ» Морозовой Екатериной     Научный руководитель Васина А.И.

description:
Цели и задачи

Цель работы: сохранение исторической памяти о современных героях. повышение интереса школьников к реальным событиям СВО ,показ героизма защитников Донбасса.
 Для достижения целей нами были определены следующие задачи:
расширить свои знания о героях и участниках сво;
охарактеризовать роль сохранения исторической памяти о современных событиях нашей страны для грядущих поколений;
привлечь внимание школьников к истории героизма современных патриотов;
Провести анкетирование среди учащихся 4-6х классов.
Изучить материалы интернета о современных героях.

alt: Объект, предмет исследования. Гипотеза

description:
Объект, предмет исследования. Гипотеза

 Объектом исследования мы выбрали вклад патриотов страны и верующих людей в решение задач
Предмет исследования: проявление патриотизма нашими современниками в войне на Украине.
Гипотеза: надо знать не только героическое прошлое своей страны, но и повысить интерес к реальным событиям СВО на Украине и ее героям.

description:
Методы исследования

В ходе работы использованы следующие методы:
1. Изучение и анализ литературы и интернет-ресурсов.
2. Обобщение полученных данных.
3. Анкетирование.

description:
Значение  работы

Теоретическое значение исследовательской работы заключается в систематизации, обобщении материала по данной теме.
Практическое значение работы велико: её можно использовать на уроках литературы, истории, во внеклассной работе. Работа может помочь другим учащимся заняться изучением истории родного края.
По своей структуре наша работа состоит из вступления, 8 глав и заключения.

description:
«Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед потомками. …». Д.С. Лихачёв
Вступление. Матрос, полицейский, артиллерист, корректировщик огня, десантник, священник… Судьбы наших Героев во многом похожи. Все они служили Родине и погибли, защищая страну. Сегодня мы говорим о героях современной России, чьи имена навсегда вписаны в историю , не все из них совершили подвиги, но все честно выполнили свой долг и наша задача: нельзя забыть их имена.
 23 ноября православные верующие отмечают День памяти святого великомученика Георгия
При его упоминании сразу всплывает образ воина на коне, пронзающего копьем змия. Тем более, что такое изображение Георгия Победоносца присутствует на древнем гербе Москвы. Но есть и другие его иконы. На одних он в доспехах, с копьем и мечом предстает как мужественный воитель и праведник. На других воинских атрибутов уже нет, это красивый молодой человек с тонкими аристократическими чертами. Его лицо выражает уверенность в однажды избранном пути, достоинство и спокойствие. Этот святой сейчас как никогда на устах у всех, кто считает себя верующим человеком. О чем ему молятся ? Святой Георгий – в первую очередь покровитель воинов и всех, кто оказался в зоне военных действий и подвергается опасности. А также заступник для родных и близких тех, кто служит в армии.

description:
Русское духовенство всегда там, где их паства.

Защищать Родину – это святой долг для любого православного воина. В Русской православной церкви огромное количество святых – воины, победившие ворога, отстоявшие Русь. И среди них и те, кто побеждал молитвой, воины Божии, священники. Русское духовенство всегда там, где их паства.
Духовным спецназом окрестили священников бойцы, выполняющие задачи в рамках специальной военной операции на Украине (СВО). Как и солдаты, святые отцы несут свою службу в тыловых и фронтовых районах. Но их оружие —  молитва. Некоторые из них пошли на территорию боевых действий, не дождавшись благословения своих духовных пастырей, об их делах в зоне СВО не рапортует Министерство обороны, зато каждый российский солдат защищен в бою их молитвой, а уходит в последний путь  — отпетым.
2.Молиться, умирая
Одним из первых погибших священников на Донбассе стал отец  Владимир Креслянский. Луганские жители верят, что именно благодаря последней молитве отца Владимира в тот страшный день 31 июля 2014 года многие из них остались живы.
Возвращаясь с вечерней службы из храма в честь иконы Богородицы «Умиление» священник увидел, как с  летящего самолета были сброшены на город кассетные бомбы. Их было штук семь. Первая разорвалась и сильно ранила отца Владимира. Истекая кровью, он встал на колени и стал молить, чтобы остальные шесть бомб не разорвались, иначе был бы снесен весь жилой квартал.
И  эти, остальные шесть бомб, вонзились в землю и не разорвались.
Отец Владимир умер, на коленях, в молитве, как умер когда-то, молясь перед иконой Божией Матери «Умиление» его любимый святой Серафим Саровский.
Похоронили Владимира Креслянского на территории Георгиевского храма, в котором он служил. Сегодня не иссякает поток благодарных и заплаканных прихожан к могиле любимого батюшки. И в груди каждого из них теплится надежда, что отец Владимир удостоится присоединения к сонму святых и будет признан мучеником Новороссии.

alt: Герой России-протоиерей Михаил

description:
Герой России-протоиерей Михаил Васильев.

Михаил Васильев как священник участвовал в операциях в Косово, Боснии, Абхазии, Киргизии, на Северном Кавказе и Сирии. При жизни он был награжден орденом Мужества и медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени
Президент Владимир Путин присвоил посмертно звания Героя России настоятелю храма великомученицы Варвары — патриаршего подворья при Главном штабе Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) протоиерею Михаилу Васильеву, который погиб в зоне военной операции на Украине.В Указе президента  записано: «За мужество и героизм, проявленные при исполнении гражданского долга, присвоить звание Героя Российской Федерации Васильеву Михаилу Владимировичу — протоиерею, клирику Московской епархии (посмертно)». Настоятель патриаршего подворья при штабе РВСН погиб в зоне спецоперацииВасильев был необычным священником. ОН совершил 11 прыжков с парашютом, последний из которых закончился переломом позвоночника, и однажды попал под огонь РСЗО БМ-21.Васильев называл себя пацифистом и говорил, что у него «нет никакого желания совершать подвиги»: «Я пацифист, я против всех войн. Не в смысле участник общественного движения, а просто не хочу войны — я достаточно ее повидал».Родился Васильев в 1971 году, он окончил Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова и Академию Генерального штаба. Награжден орденом Мужества, орденом Сергия Радонежского III степени, медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени. И теперь звание Героя России.Это случилось 6 ноября в зоне спецоперации, на одном из самых опасных направлений, Херсонском.Его с любовью называли «десантным батюшкой». В трех метрах от него разорвался снаряд, выпущенный ВСУ. Он был настоящим пастырем, священником и солдатом по жизни. Без малого 20 лет духовно окормлял бойцов ВДВ, а потом и военнослужащих Ракетных войск стратегического назначения. Отец Михаил прошел все «горячие точки», под огнем крестил и исповедовал, спасал раненых.

alt: Молитва помогает всем участникам

description:
Молитва помогает всем участникам СВО.

Потомственный казак Юрий Сидоров по собственной инициативе отправился сражаться за свой народ, оставив дома жену, троих детей и шестерых внуков. С 30 апреля участвовал в спецоперации в Донбассе в составе добровольческого казачьего отряда «Кубань», был назначен пулеметчиком. «Я служил еще при Советском Союзе, два года в мотострелковых войсках, – рассказал Юрий Сидоров. – Был и стрелком, и водителем БТР. Что хочу сказать – тогда бойцов хорошо готовили, ничего не забылось».
В первом же бою Юрий Сидоров попал в засаду и вместе с шестью товарищами оказался под обстрелом. Мужественный казак вел огонь по наступающим автоматчикам, прикрывал отход товарищей. Его позицию несколько раз накрывало минометным огнем, но он не оставил ее и не дал приблизиться врагу. В сражении получил осколочное ранение в левую руку и был отправлен в госпиталь.
-Мы попали в засаду, – вспоминает Юрий Борисович. – Нас отсекли от своих. Приняли бой вшестером против взвода противника. Все остались живы, один я был ранен из нашей группы. Было ли страшно? Нет. Я человек верующий, в этой жизни никого не боюсь, кроме Бога. И в окружении, помню, стреляю и говорю: „Господи, помилуй, Господи, помилуй“. Ну, ничего, нормально все закончилось.
За мужество, отвагу и самоотверженность во время спецоперации по защите Донбасса Юрий Сидоров в сентябре был награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.

description:
Во время боя неверующих нет…

Чудеса во время боевых действий на специальной военной операции России показывают, что Бог рядом с теми, кто Его призывает. Меня потрясла история, записанная раненым воином по имени Роман, который передал его войсковому священнику - иерею Виктору Гужве, командированному из Новосибирской епархии.
 "Когда за "ленту" (линия соприкосновения) заехали, то каждое утро и вечер читал 26-й, 50-й, 90-й псалмы и "Богородице Дево Радуйся". Так вот, когда попали под первый миномëтный обстрел - возле нашей машины мины рвались ближе всех, но она осталась невредимой, а другие - все осколками посекло. …
 	Поехали на новые позиции - помолился и окропил всех святой водой. По дороге подорвались на двух минах, прямо подо мной рванули. Причём, мины на дороге были заложены так, чтобы от подрыва первых двух справа от дороги должны были взорваться четыре противотанковых слева, значит, нас должно было разнести не в щепки, а буквально в пыль.
…Когда вылезли из машины и заняли круговую, то из 24 человек только четверо были на ногах, остальные трёхсотые (раненые). "Укропы" стали бить по нам из миномётов, чтобы добить, и опять Господь отвёл - никого не разорвало, не посекло, и в машину с БК не попало, иначе разнесло бы всех.
Вечером "броня" (бронетранспортёр) пришла, забрала четверых самых тяжёлых. Остальные, дождавшись темноты, пошли по минному полю километра 2,5-3, учитывая, что у многих были сломаны ноги. Шёл первым и молился святителю Николаю, чтобы спас нас. Читал шёпотом, потому что рядом враги, а парни, кто замыкал, говорят, что слышали как я молился. Так и не пойму - как так?
 И с первыми лучами солнца на меня смотрел святитель Николай с большой иконы, прямо передо мной. К кому молился к тому и пришёл. В часовне.
Утром "укроповский" дрон кружил над часовней, корректировал миномëтный обстрел. И опять Господь отвёл, рядом мины ложились, но из наших никто не пострадал и часовня тоже. Причём, когда "КАМАЗ" за нами пришёл, украинцы опять мины класть начали, пока раненые грузились. Но мы снова все целые остались.
Вот такие Чудеса Господь сотворил".

description:
Вечная память

Назову имена некоторых воинов, погибших на Украине. Это земляки – тамбовцы. В марте героически погиб Сеничкин ИВАН.Проживал в с. Золотовка, окончил в 2012 году 9 классов. Был сильным, крепким и стойким. Проявил мужество при уничтожении украинских нацистов.
Герои уходят навечноСвой выполнив долг до конца.У них впереди - бесконечность.Запомнят их наши сердца.Во время спецоперации на Украине погиб сержант ДАНИИЛ Абрамов из Сампурского района. Сотни жителей приняли участие в траурной церемонии прощания с ним. За воинское мастерство и отвагу командование посмертно представило его к правительственной награде — ордену Мужества.Даниил Абрамов после школы поступил в Кирсановский авиационно-технический колледж гражданской авиации, прошёл срочную службу в армии. Профессиональным военным сержант стал шесть лет назад."Хороший рос парень, трудолюбивый, не испорченный западными «ценностями», которые рьяно навязывались молодёжи в девяностые. Была в нём целеустремлённость, жизненный стержень, стремление самому строить свою судьбу" — вспоминает классный руководитель Даниила Валентина Тульская.В ходе спецоперации на Украине, при исполнении воинского долга погиб 23-летний ефрейтор ДМИТРИЙ Кривошеин. Солдат был уроженцем села Гагарино Пичаевского района.Дмитрий служил механиком-водителем противотанкового артиллерийского батальона в Мурманской области по контракту. Молодой человек сразу после окончания колледжа в 2018 году подписал контракт на службу в армии, а в 2021 году ещё один.Прощание с солдатом на родине состоялось 30 марта. Дмитрия Кривошеина посмертно представили к награде – «Ордену мужества».Погиб уроженец Пичаевского района механик-водитель САУ ОЛЕГ Данилкин. В артиллерийских войсках Данилкин служил 8 лет. Представлен к Ордену Мужества уже посмертно. Ему было 35 лет. У солдата остались жена и двое детей.

alt: Отважные воины Инжавинской земли

description:
Отважные воины Инжавинской земли

Инжавинская земля дала много отважных воинов. Об этом свидетельствует тот факт, что 5 тысяч из них награждены орденами и медалями, а 9 человек стали Героями Советского Союза, и один – полным кавалером ордена Славы .В их честь установлены памятники и обелиски Героям Великой Отечественной войны. Герои  СВО тоже заслуживают увековечивания их героического подвига.
8.В Инжавинском районе откроют памятник героям спецоперацииВ посёлке Землянский Инжавинского района начали возводить мемориал в память о героях специальной военной операции. С такой инициативой выступил ветеран боевых действий Роман Ганьшин из Котовска. Его идею поддержал его товарищ и сослуживец, директор школы в поселке Землянский Владимир Распопов.«В посёлке проживает много воинов-интернационалистов, несколько жителей нашего сельсовета участвуют в спецоперации. Каждый из них — настоящий пример для молодёжи», - отметил Владимир Распопов.Частью мемориала станет скульптура участника специальной военной операции – в камуфляже, с оружием в руках. Ее высота будет 3 метра, постамент под ней – еще полтора. Ее отольют из композитного бетона под бронзу и разместят у школы. Памятник станет данью уважения мужеству и героизму всех защитников Донбасса.Площадку для постамента уже подготовили директор школы вместе с учениками. В строительстве помогают местные фермеры, сельская администрация. Все затраты по созданию скульптуры автор идеи Роман Ганьшин взял на себя.Прототипом скульптуры станет реальный человек, житель Тамбова, который погиб в ходе спецоперации.«С согласия семьи погибшего в СВО тамбовчанина Романа мы воссоздадим в скульптуре его образ. Скульптор Александр Парамонов и его помощник Александр Подсивака детально «прорисовывают» его лицо. Роман был замечательным человеком, надёжным и крепким. Он так же, как и я, несколько раз побывал в «горячих» точках. В СВО участвовал с первых дней, потому что считал защиту мирных жителей Донбасса своим долгом. После его смерти я решил создать памятник всем участникам спецоперации — памятник настоящим мужчинам, всегда готовым встать на защиту Родины», - рассказал Роман Ганьшин.Установить памятник планируют накануне годовщины начала проведения спецоперации на Украине. По словам Романа Ганьшина, он станет первым монументом, посвящённым защитникам Донбасса, на Тамбовщине.
Отметим, жители всех городов и районов Тамбовской области объединились, желая помочь российским военнослужащим и мирным жителям освобожденных территорий. В регионе собирают гуманитарную помощь, закупают необходимое оборудование. Для этого работает благотворительный фонд «Развитие Тамбовщины».

alt: Заключение. Герои. Герои... Подвиги

description:
Заключение.

Герои. Герои... Подвиги. Подвиги... Их было тысячи… Десятки и сотни тысяч…
Сохранение в памяти подвигов героев помогает вырастить поколение настоящих патриотов, любящих свою Родину. Патриотизм призван дать новый импульс духовному оздоровлению народа, вырастить поколение, которое возведёт Россию на пьедестал, сможет приумножить национальные богатства. Современная молодёжь должна быть, прежде всего, здоровой как физически, так и духовно. Итак, в работе была поставлена цель повышения интереса школьников к реальным событиям СВО на Украине, сохранения исторической памяти и сохранение памяти имён земляков - героев современности..
Изучив теоретические материалы, проведя собственную исследовательскую работу и получив результаты проведённого опроса среди обучающихся Караваинского филиала МБОУ»Инжавинская СОШ», мы не выявили большого  интереса к событиям СВО.
Однако в возрастных группах интерес распределился по-разному: если в возрастной категории 9-10 лет тех, кого война мало интересует, насчитывается 10%, то к более старшему возрасту % таких обучающихся возрастает.
Гипотезы данного исследования подтвердились. На основе проведённого исследования мы сделали следующие выводы:
Память о войне — это память о героизме и патриотизме в современных условиях. Современное поколение молодых людей следует убеждать, что глубокий интерес к событиям  родной истории, помогает успешному решению проблем сегодняшнего дня.
Сейчас, когда решается судьба России, идет борьба добра со злом, к сожалению , невозможно обойтись без потерь… потери будут. Для всех  нас их смерть — это прежде всего призыв воодушевлять тех солдат, которые находятся сегодня в воинском строю.
Мы должны помнить об их подвигах, о том, какой ценой они побеждают, чтобы не допустить подобного впредь.Мы должны помнить, потому что память – это дань уважения.Мы должны помнить, потому что  – это историяПамять о подвиге современных героев – это то, что нас всех сближает в это трудное для страны время.Поклонимся героям этой  войны. Героям великой войны с неофашистами.

description:
Источники.

1.https://www.rbc.ru/politics/08/11/2022/636a9d3b9a79476c793b477f

2. https://www.znanierussia.ru/news/dobrovolcy-kazaki-uchastniki-svo-stali-primerom-muzhestva-dlya-uchastnikov-marafona-znanie-o-geroyah

3.https://www.kadashi.ru/item/2726-chudesa-bozhii-vo-vremya-svo.html

4.https://инжавино.рф/archives/16112

5.https://vk.com/wall-201190697_67803

6.https://www.onlinetambov.ru/news/society/v-inzhavinsk..
7. https://gazeta-pedagogov.ru/pochemu-vazhno-pomnit-o-podvigah-nashih-predkah/

description:
Анкета

Приложение 2
1.Что такое патриотизм?
2.Как ты считаешь, есть ли чувство патриотизма у современной молодежи?
3.Что ты знаешь О событиях на Украине?
4.Что такое СВО?
5.Каких героев СВО ты знаешь?
6.Зачем нам надо знать о них?

alt: Итоги анкетирования

description: Итоги анкетирования

alt: Приложение. Таблица 2. 7-10лет 11-14 лет 15-17 лет

description:
Приложение.Таблица 2.

7-10лет

11-14 лет

15-17 лет

В среднем

Очень интересуют

40

36

28

34,7

Скорее интересуют, чем нет

50

45

58

51,0

Мало интересуют

10

19

14

14,3

Совсем не интересуют

-

Интерес к событиям СВО (в % от числа респондентов)

intro:
Исследовательский проект о героях СВО.*	Объектом исследования мы выбрали вклад патриотов страны и верующих людей в решение задач
*	Предмет исследования: проявление патриотизма нашими современниками в войне на Украине.
*	Гипотеза: надо знать не только героическое прошлое своей страны, но и повысить интерес к реальным событиям СВО на Украине и ее героям.

tags: Священники и СВО

title: "Они сражались за Родину..."


file_name: 3д принтеры и технологии печати.pptx

description:
3D - принтеры

Гунина Екатерина Ивановна,
педагог ДО
ЦТТД «НОВАпарк»,
г. Новокуйбышевск

description:
Виды 3D - принтеров

Персональные 3D принтеры

Профессиональные 3Д-принтеры

Промышленные 3Д-принтеры

alt: Сферы применения 3Д-принтеров в автомобилестроении в авиастроении и космической отрасли; в ювелирной сфере; для создания уникальной одежды и обуви; в протезировании; в дизайне; в мелкосерийном…

description:
Сферы применения 3Д-принтеров

в автомобилестроении
в авиастроении и космической отрасли;
в ювелирной сфере;
для создания уникальной одежды и обуви;
в протезировании;
в дизайне;
в мелкосерийном производстве;
при изготовлении эксклюзивной
       сувенирной продукции и бижутерии;
при оказании ремонтных услуг и тюнинге;
в обучении и научных исследованиях;
в археологии и музейном деле;
в строительстве и т.д.

description:
Технологии 3D-печати

FDM – послойное наплавление;

Фотополимерная - SLA
      (стереолитография), PolyJet;

SLS – селективное лазерное
     спекание;

3DP – 3Д принтинг;

LOM - ламинирование.

description:
Технологии 3D-печати

FDM – послойное наплавление

Достоинства:
- доступная цена,
- простота и понятность технологии,
- возможность собрать FDM 3Д принтер самостоятельно, RepRap – возможность воссоздания, то есть большинство деталей 3Д принтера можно напечатать на нём.

description:
Технологии 3D-печати

FDM – послойное наплавление

Недостатки:
-    низкая скорость печати,
высокая степень слоистости
      изделий,
сложная фиксация модели на рабочем столе,
необходимость поддержек, термоусадка,
много отходов,
сложность выбора оптимальной температуры и условий.

description:
Технологии 3D-печати

Фотополимерная технология печати

Достоинства:
высокая точность и детализация,
высокая механическая прочность объектов,
низкий процент отходов,
простая постобработка, если она вообще требуется.

description:
Технологии 3D-печати

Фотополимерная технология печати

Недостатки:
небольшой спектр материалов,
высокая стоимость оборудования и расходников,
невозможность цветной печати,
использования разных материалов в ходе печати,
 низкая скорость печати.

description:
Технологии 3D-печати

Селективное лазерное спекание (SLS)

Достоинства:
большой выбор разнообразных материалов,
возможность создания объектов со сложной геометрией,
сравнительно высокая скорость печати,
возможность использования для мелкосерийного производства,
отсутствие необходимости в поддержках.

description:
Технологии 3D-печати

Селективное лазерное спекание (SLS)

Недостатки:
необходимость мощного лазера и герметичной камеры с низким содержанием кислорода,
 необходимость постобработки,
сравнительно небольшое разрешение (в сравнении с SLA),
 высокая стоимость.

description:
Технологии 3D-печати

Печать гипсополимером (CJP)

Достоинства:
отсутствие необходимости в поддержках,
порошок, который не был проклеен можно использовать ещё раз,
возможность создания объектов со сложной геометрией,
возможность полноцветной печати,
высокое разрешение.

description:
Технологии 3D-печати

Печать гипсополимером (CJP)

Недостатки:
ограниченность материалов,
необходимость постобработки,
 низкая прочность изделий,
 большой вес и габариты аппарата.

description:
Технологии 3D-печати

3D ламинирование(LOM)

Достоинства:
низкая стоимость и доступность расходного материала (чаще всего бумага),
возможность полноцветной высокоточной печати,
возможность печати габаритных моделей,
нет необходимости в поддержках.

description:
Технологии 3D-печати

3D ламинирование(LOM)

Недостатки:
толщина слоя определяется толщиной листа,
сложность удаления лишних материалов, и большое количество отходов,
необходимость финишной обработки,
ограниченный выбор материалов.

title: Виды 3D-принтеров. Сферы применения принтеров


file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

alt: × Кто где живёт?

description:
×

Кто где живёт?

alt: 1 × БЕЛКА

description:
1

×

БЕЛКА

alt: 2 × МЕДВЕДЬ

description:
2

×

МЕДВЕДЬ

alt: 3 × БОБРЫ

description:
3

×

БОБРЫ

alt: 4 × ПТИЦЫ

description:
4

×

ПТИЦЫ

alt: 5 × АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ

description:
5

×

АКВАРИУМНЫЕ РЫБКИ

alt: 6 × ЛИСИЦА

description:
6

×

ЛИСИЦА

alt: 7 × ВОЛЧЬЕ ЛОГОВО

description:
7

×

ВОЛЧЬЕ ЛОГОВО

alt: 8 × КРОТЫ

description:
8

×

КРОТЫ

intro:
Выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2016  Цель: закрепление знаний детей о животных
Задачи: развивать познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, логическое мышление, память, способность к творческому поиску, умение находить способы решения поставленной задачи.

title: Интерактивный плакат "Кто где живёт?" для дошкольников 6-7 лет.


alt: ПРОЕКТ по литературному чтению «Они защищали

description:
ПРОЕКТпо литературному чтению«Они защищали Родину»

Выполнила:
Бобкова Анастасия
ученица 4 класса
МБОУ Рековичская ООШ

alt: Цель проекта: Узнать кто защищал нашу

description:
Цель проекта:

Узнать кто защищал нашу Родину и зачем?

Задачи:

Ответить на вопросы «Что такое Родина и патриотизм?»
Изучить стихи русских писателей о родине.
Найти песни о войне, о Родине .
Выяснить как защищали родину мои родственники  в годы войны и в мирное время.

description:
Что такое Родина?

Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это страна, в которой ты родился, живешь со своими родными и друзьями.
 Мы гордимся своей Родиной и своим народом. Много славных подвигов совершил наш народ в годы Великой Отечественной войны.
Любить Родину – это своим трудом умножать её славу и богатство.
Родина - это не только место, где я живу. Родина - это мой дом, в котором я родилась, Родина - это школа, где я учусь, это та улица, по которой я каждый день прогуливаюсь со своими друзьями. Это тот уголок, который мы  должны сберечь, защитить и сохранить.
Моя Родина для меня безумно важна, у каждого человека она есть, но у меня она самая лучшая.

description:
Верность Родине

На протяжении всей многовековой истории нашей Родины народ превыше всего ценил верность Отечеству, мужество и отвагу героев, борющихся за торжество добра и справедливости…

Куда б ни шёл, ни ехал ты, Но здесь остановись, Могиле этой дорогой Всем сердцем поклонись. Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр,Учёный иль пастух, — Навек запомни: здесь лежит Твой самый лучший друг. И для тебя, и для меня Он сделал все, что мог: Себя в бою не пожалел, А Родину сберёг.

М. Исаковский

alt: Много песен и стихов о войне, о

description:
Много песен и стихов о войне, о Родине написано поэтами и  композиторами. С первого дня войны и до праздничного победного салюта всегда были с солдатами, помогали преодолевать трудности, поднимали боевой дух воинов, сплачивали их.

Песня «Священная война».
       Это стихотворение Василия Ивановича Лебедева-Кумача на второй день после объявления войны прочитал по радио актер Малого театра. Стихотворение каждый день звучало по радио и не могло не привлечь внимания композиторов. Музыку написал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Борис Александрович Александров.
      Впервые песня исполнялась этим ансамблем на площади Белорусского вокзала, откуда постоянно уходили составы на фронт. Затем она звучала вновь и вновь, став гимном, призывом. Она прошла от стен Москвы через Польшу, Румынию, Болгарию, Венгрию, Чехословакию, Германию до стен рейхстага. Песню знали. Знают и сейчас.
Песня «Последний бой»
      В послевоенные годы было снято много фильмов о войне. Один из них -  киноэпопея   « Освобождение». Одну из главных ролей  в картине сыграл известный актёр и поэт Михаил Ножкин . Он то и написал песню, так запомнившуюся зрителям своей пронзительностью и жаждой жизни.

alt: Песня «На безымянной высоте»

description:
Песня «На безымянной высоте»
    История создания песни.
    Поэт нарисовал в этой песне картину, достоверно передавшую боевую обстановку на высоте у поселка Рубеженка Калужской области. Герои Безымянной высоты были сибиряками, которые геройски удерживали позицию, истекая кровью, но не сдавались. Поэт  Михаил Матусовский находился на том участке фронта, где совершили свой подвиг 18 сибиряков. Тогда он и написал поэму «Безымянная высота». Поэма оказалась записью, наброском песни, родившейся через двадцать лет. Ее написали для кинокартины «Тишина» .  Композитор Вениамин Баснер
Песня «Десятый десантный батальон»
    Автор музыки и слов — Булат ОкуджаваВпервые исполнена в 1970 году как звуковое сопровождение к фильму Белорусский вокзал, песню исполняет актриса Нина Ургант.
    Песни Великой Отечественной войны: Они и теперь, по прошествии многих лет, по-прежнему волнуют души ветеранов, любимы людьми сегодняшнего поколения.

alt: Наши семьи тоже коснулась Великая

description:
Наши семьи тоже коснулась Великая Отечественная Война… Практически у всех ребят нашей школы  прабабушки и прадедушки воевали за нашу Родину, прославляя семьи подвигами. Одни из них были солдатами, другие- сестрами или братьями милосердия, кто-то трудился в тылу. Многих из них уже нет в живых, но мы будем о них помнить всегда!

Мы гордимся ими!

Своей жестокой рукой война коснулась каждой семьи.  И сегодня мы, оставшиеся на своей земле,  политой кровью миллионов,  обращаем свою память к тем нашим родным, кто отстоял нашу Родину.

description:
Мои прадедушки не остались в стороне в это тяжелое для страны время.

  Капустников Василий Никитич.
В феврале 1942 года влился в состав 102 Оршанской ордена Кутузова Артиллерийской бригады резерва Главного командования 20-й АРТ Дивизии, которая участвовала в освобождении Брянска, Дубровки, Жуковки, Сещи. Командование зачислило его в разведчики.       Быть разведчиком – дело нелегкое . Кроме храбрости он должен обладать смекалкой, находчивостью и хладнокровием. Всеми этими качествами обладал мой прадедушка. Об этом я узнала из писем однополчадцев. Ему поручали самые ответственные и сложные задания с которыми он справлялся успешно. Из воспоминаний его боевого товарища И. Музалева: «…Василий Капустников был человеком веселого нрава. Никогда не унывал, не сетовал на трудности. Шутками поднимал настроение у солдат».

9 мая 1946 года награжден медалью «За победу над Германией в великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

description:
Шариков Иван Андреевич (1923 года рождения).        О начале войны услышал по радио. Целый месяц за с. Жирятино  пролегала линия фронта и мой прадедушка с односельчанами рыл окопы, устанавливал боевые укрепления..                После освобождения Брянщины в 1943 год он ушел на фронт. Воевал на третьем Белорусском фронте в 5 гвардейской дивизии в пехоте. В одном из боев уничтожил танк противника гранатой и был представлен к награждению Орденом Красной Звезды.        Под Польшей, был ранен осколком гранаты в грудь и боевой путь продолжал в 45 гвардейской дивизии.        При освобождении Прибалтики от немецко-фашистских захватчиков был ранен в плечо. После лечения был направлен в 65 гвардейскую дивизию в разведывательную роту. Освобождал  Калининградскую область.            После войны еще 2 года прадедушка служил в разведке. В 1947 году вернулся в родное село Страшевичи.

Награждён медалью «За боевые заслуги», Орденом Боевой Славы III степени.

alt: Еще один мой прадедушка БОБКОВ

description:
Еще один мой прадедушкаБОБКОВ МИХАИЛ ТИХОНОВИЧ(1921-1968 гг)

Мой прадедушка младший сержант.
   Во время войны служил в полку "ночных ведьм"

description:
Мои дедушки, так же защищали родину в мирное время:

Бобков Евгений Михайлович.
Служил в г. Муроме с1968 г. по 1970 г.
в военной части радиосвязи.
Имел награды: «Отличник Советской
Армии», медаль «За воинскую
доблесть».
Закончил службу  старшиной.

Тишин Александр Петрович.
Служил на советско –турецкой
границе в погранвойсках с 1974 г.
по 1976 г. Имел награду:
«Отличник Советской Армии».
Закончил службу ефрейтором.

description:
Мой папа тоже был сержантом, но уже в мирное время. Он служил с 1995 по 1997 гг. в 1117 Зенитно-ракетном полку 15-й мотострелковой Таманской дивизии.

Бобков Михаил Евгеньевич

description:
В ходе работы:

Изучены высказывания известных людей о патриотизме.

 4. Прочитаны стихотворения о войне и подвигах. Прослушано много песен о войне

3. Изучена литература о подвигах и героях войны.

2. Сформировано понятие «РОДИНА».

 5. Проведено интервью с бабушками (Бобковой Е.В.,ТишинойЛ.И.) мамой , папой о родственниках, защищавших нашу родину.

alt: Мы помним, Мы гордимся,

description:
 Мы помним,
          Мы гордимся,
                  Мы не забудем!

Я хочу, чтобы яркое солнце светило,
 Чтобы снились всегда только добрые сны,
 Чтоб Россия героев своих
не забыла,
Чтобы не было больше
 войны.

Источники:  Фото из личного архива, Интернет ресурсы

alt: Источники Фото из личного архива

description:
Источники

Фото из личного архива
Интернет ресурсы

title: Они защищали родину


file_name: Семейство розоцветные и крестоцветные.ppt

alt: Класс Двудольные растения. Семейства

description: «Класс Двудольные растения.Семейства Крестоцветные и Розоцветные».

description:
Вопросы:

Почему необходимо классифицировать растения?
Какие единицы систематики вы знаете?
Что такое вид и сорт? В чем их отличие?
По каким признакам можно отличить однодольные растения от двудольных?

alt: ПРИЗНАКИ Количество семядолей в семени

description:
ПРИЗНАКИ

Количество семядолей
в семени

Тип корневой системы

Тип жилкования листьев

Число частей цветка кратно…

Проводящие пучки
располагаются…

Сравнительная характеристика однодольных и двудольных растений

ОДНОДОЛЬНЫЕ

ДВУДОЛЬНЫЕ

 1                                     2

мочковатая                  стержневая

параллельное                  сетчатое
         или
     дуговое

   3                                     4

  вразброс                       по кругу

description: Признаки растений класса двудольных и однодольных.

alt: ИСКЛЮЧЕНИЯ!!!

description: ИСКЛЮЧЕНИЯ!!!

alt: КЛАССИФИКАЦИЯ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ класс однодольные класс двудольные сем-во сем-во сем-во сем-во сем-во злаки лилейные крестоцветные бобовые розоцветные сем-во сем-во паслёновые сложноцветные

alt: Тема урока «Класс

description:
Тема урока                                   «Класс Двудольные растения.
Семейства Крестоцветные и Розоцветные».

description:
Ответим на вопросы:

Почему семейство «КРЕСТОЦВЕТНЫЕ» так называется?
По каким признакам можно определить семейство «КРЕСТОЦВЕТНЫЕ»?.
Выясним, какие черты строения цветков объединяют растения семейства Розоцветных?
Какое значение имеют растения этих семейств в жизни человека?

description:
Горчица белая

Рассмотрите строение данного Вам растения.

К какому типу относится его корневая система? Почему?

Какой стебель у растения?

Какие у него листья?

Как листья расположены на стебле?

Какое жилкование листьев?

Определите к какому классу относится данное растение, на основании этого расскажите строение семени этого растения.

alt: Строение цветка семейства крестоцветные

description:
Строение цветка семейства крестоцветные

Тычинки
(2 короткие и 4 длинные)

Пестик (1)

 Чашелистик (4)

 Лепесток (4)

alt: Соцветие кисть Формула цветка *Ч4Л4Т4+2П1

description:
Плоды крестоцветных

Вопрос:
Чем отличаются стручок
от
стручочка?

СТРУЧОК

БОБ

alt: Дикорастущие растения семейства

description:
Дикорастущие растения семейства

Редька дикая

РЕДЬКА - род травянистых растений семейства крестоцветных. 6-8 видов в Азии.

.

14

alt: Пастушья сумка или сумочник пастуший

description:
Пастушья сумка или сумочник пастуший

Сумочник - род трав семейства крестоцветных. 5-7 видов, в умеренных и субтропических поясах. Сумочник пастуший - лекарственное растение, сорняк; молодые листья пригодны в пищу, из семян изготовляют суррогат горчицы.

.

15

description:
Ярутка полевая

ЯРУТКА - род трав семейства крестоцветных. Ок. 70 видов, преимущественно в умеренном поясе Северного полушария, а также в Юж. Америке; в России несколько видов. Широко распространенная ярутка полевая - злостный сорняк посевов и огородов.

16

alt: Ярутка полевая

description: Ярутка полевая

description:
Икотник серо - зелёный

	Двулетнее растение. Цветки белые в щитковидных кистях, мелкие, с двураздельными на верхушке лепестками. Стручочки овальные.

18

description:
Культурные растения семейства

Кочанная капуста

КАПУСТА - род одно-, дву- и многолетних растений семейства крестоцветных, овощная культура. Ок. 35 видов, в Евразии и Северной Африке, большинство в Средиземноморье. Возделывают капусту кочанную (в кочанах сахара, белки, витамин С, минеральные вещества), цветную, савойскую, брюссельскую, кольраби и др. К роду капусты относятся также репа, рапс, сурепица, сарептская горчица, брюква. Выращивают повсеместно.

19

alt: 20 Чёрная редька

description:
20

Чёрная редька

alt: Редис Редька посевная, в т. ч. редис

description:
Редис

Редька посевная, в т. ч. редис

РЕДЬКА - род травянистых растений семейства крестоцветных. 6-8 видов в Азии. Редька посевная (собственно редька и редис) - овощная (в корнеплодах минеральные вещества, витамин С), масличная (масло из семян), кормовая культура, во всех земледельческих районах; в Российской Федерации повсеместно, урожайность корнеплодов 200-300 ц с 1 га.

21

alt: 22 Огородный хрен

description:
22

Огородный хрен

alt: Гулявник лекарственный

description:
Гулявник
лекарственный

alt: КАПУСТА ДЕКОРАТИВНАЯ

description: КАПУСТА ДЕКОРАТИВНАЯ

alt: КАПУСТА ДЕКОРАТИВНАЯ

description: КАПУСТА ДЕКОРАТИВНАЯ

alt: КАПУСТА БЕЛОКАЧАННАЯ

description: КАПУСТА БЕЛОКАЧАННАЯ

alt: МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ… МЫ ВСЕ ИЗ

description:
МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ…МЫ ВСЕ ИЗ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ…

ЗУБЯНКА
СИБИРСКАЯ

alt: МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ… МЫ ВСЕ ИЗ

description:
МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ…МЫ ВСЕ ИЗ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ

ЗУБЯНКА

alt: МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ… МЫ ВСЕ ИЗ

description:
МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ…МЫ ВСЕ ИЗ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ

Сурепка.

description:
Гулявник лекарственный

ГУЛЯВНИК - род трав семейства крестоцветных. Ок. 90 видов, главным образом в умеренном поясе Северного полушария; в т. ч. ок. 25 видов на каменистых склонах, степях, лугах по течению Волги, Дона, Днепра, на Кавказе, Дальнем Востоке, в Сибири и Ср. Азии. Сорняки. Многие ядовиты. Молодые растения гулявника высокого и гулявника Лезеля поедаются верблюдами и овцами, дают хороший силос.

30

alt: Коротко о самом главном *Ч4 Л4

description:
Коротко о самом главном

*Ч4 Л4 Т4+2 П1

плод стручок
или
стручочек

3200 видов

сорные
овощные
масличные
лекарственные

ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ
О КРЕСТОЦВЕТНЫХ?

alt: Семейство Розоцветные

description: Семейство Розоцветные

description:
Строение цветка Розоцветных

Чашечка
 5 чашелистиков
Венчик
 5 лепестков
Тычинки
  много
Пестик
  много или один

alt: Плоды Розоцветных. Многоорешек

description:
Плоды Розоцветных.

Многоорешек

Костянка

Яблоко

Многокостянка

alt: Семейство Розоцветные

description: Семейство Розоцветные

alt: Роза

description: Роза

alt: Таволга

description: Таволга

alt: Лапчатка

description: Лапчатка

alt: Манжетка

description: Манжетка

alt: Гравилат

description: Гравилат

alt: Вишня

description: Вишня

alt: Земляника

description: Земляника

alt: Малина

description: Малина

alt: Рябина

description: Рябина

alt: Черемуха

description: Черемуха

alt: Яблоня

description: Яблоня

description:
Выяснили, какие черты строения цветков объединяют растения семейства Розоцветных.
 Какое значение имеют растения этих семейств в жизни человека?

description:
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Семейство Крестоцветных:
Семейство Розоцветных:
Признаки:
1. К семейству относятся :клубника, вишня, груша.
2. К семейству относятся: редис, капуста, сурепка.
3. Формула цветка:*Ч4Л4Т4+2П1.
4. Формула цветка:*Ч5Л5ТмногоП1.
5. Плод – яблоко, костянка, орешек.
6. Плод – стручок.
7. Жизненные формы – травянистые.
8. Жизненные формы – все
9. Употребляются в пищу, как корм скоту, сорняки.
10. Употребляют в пищу, используют в лечебных и эстетических целях.

description:
Домашнее задание

 Изучить § 27, ответить на вопросы в конце параграфа.
 Повторить  § 26

description:
Задание для трудолюбивых                         и самостоятельных:

Подготовить сообщение о некоторых растениях семейства Крестоцветные и Розоцветные, занесенных в  Красную книгу Республики Адыгея.

description: Катран татарский Crambe tatarica, ковыль перистый Stipa pennata (Stipa joannis)

alt: МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ… МЫ ВСЕ ИЗ

description:
МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ…МЫ ВСЕ ИЗ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ

АЛИССУМ СКАЛЬНЫЙ

АЛИССУМ ДЕКОРАТИВНЫЙ

alt: МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ… МЫ ВСЕ ИЗ

description:
МЫ ВСЕ ТАКИЕ РАЗНЫЕ…МЫ ВСЕ ИЗ СЕМЕЙСТВА КРЕСТОЦВЕТНЫЕ

ВЕЧЕРНИЦА НОЧНАЯ ФИАЛКА

alt: Бурачок шершавый (Alyssum hirsutum

description: Бурачок шершавый(Alyssum hirsutum Bieb.)ЗАНЕСЕН В КРАСНУЮ КНИГУ

description:
Желтушник лакфиолевидный Erysimum cheiranthoides

Вайда красильная

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Семейство розоцветные и крестоцветные


file_name: ОДКНР  Плод добрых трудов.pptx

alt: Плод добрых трудов славен Урок № 6 по

description:
Плод добрых трудов славен

Урок № 6 по ОДКНР 5 класс
Соста вила учитель истории МКОУ «Гауфская СОШ» Кущенко Г.В.

description:
Проверка домашнего задания

1. Объясни смысл пословиц:
Тупой нож мяса не осилит, а лентяй – работу (тувинская пословица).
У кого корова – угощение готово( татарская пословица).
Без труда не поймаешь и окуня (бурятская пословица).

alt: Расскажи о Микуле Селяниновиче

description:
2. Расскажи о Микуле Селяниновиче. Почему народ сделал его героем былин?
3. Перескажи рассказ «Два плуга». Какова главная мысль рассказа, чему он нас учит?
4. Презентуй свой сборник пословиц и загадок о труде.

alt: Физкультминутка На зарядку 5 класс!

description:
Физкультминутка

На зарядку 5 класс!
Мы присядем все сейчас.
Высоко поднимем руки.
Будем жить всегда без скуки.
Повернёмся вправо, влево.
Вновь работать будем смело.

description:
Проблема

«Как может проявляться любовь к Родине в мирное время?»

description:
Самостоятельная работа

Проанализируйте тексты на с. 41-42.  Представителям каких религий принадлежат высказывания о труде? Как относились к труду представители разных религий?

Составьте таблицу из 3 колонок:
1)выпишите название религии
2)имя ее основателя
3)главную мысль, содержащуюся в высказывании героя текста

description:
Люди труда

Денис Спиридонович Калмыков — контр-адмирал, по национальности калмык.
После завершения обучения в навигацкой школе Калмыков был отправлен в 1706 в Англию для обучения штурманскому делу и после возвращения в 1713 зачислен во флот. Во время Северной войны командовал  кораблём; вместе с Зотовым составлял штат о такелаже, переводил английский морской устав и регламент и ездил в Голландию для найма штурманов. Был командиром Астраханского, затем Кронштадтского порта. В русско-шведской войне 1741-1742 гг. командовал дной из боевых эскадр российского военно-морского флота на Балтике.  Умер в 1764.

alt: Братья Лаптевы

description: Братья Лаптевы

alt: Обсудим: «Является ли учеба трудом?

description:
Обсудим:

«Является ли учеба трудом?
Какие качества должны быть у ученика, чтобы его труд был успешным?».

alt: Домашнее задание 1. Урок 6, 2

description:
Домашнее задание

1. Урок 6,
2. Коллаж или презентация «Трудовой вклад моей семьи в процветание Родины»

title: Плод добрых трудов


file_name: Литературная викторина_Вот компания какая.pptx

description:
Литературная викторина
«Вот компания какая!»

по произведениям С.В. Михалкова

Презентацию подготовила
педагог дополнительного образования И.П. Макарова

description:
Читая Михалкова, удивляюсь,
Какой он многогранный человек
Он посмеяться может, не обидев,
А каждому себя поможет видеть
Со стороны, а это - не пустяк….

 Загадки волшебницы Викторины

alt: Про мимозу» Это кто накрыт в кровати

description:
«Про мимозу»

Это кто накрыт в кровати
Одеялами на вате?
Кто лежит на трёх подушках
Перед столиком с едой
И, одевшись еле-еле,
Не убрав своей постели,
Осторожно моет щеки
Кипячёною водой?

alt: Дядя Стёпа» Он снимал ребятам змея

description:
«Дядя Стёпа»

Он снимал ребятам змея
С телеграфных проводов.
И того, кто ростом мал,
На параде поднимал,
Потому что все должны
Видеть армию страны...

alt: Прививка» Это только трус боится

description:
«Прививка»

Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу...

alt: А что у вас?» Лётчик водит самолёты-

description:
«А что у вас?»

Лётчик водит самолёты-
Это очень хорошо.
Повар делает компоты-
Это тоже хорошо.
Доктор лечит нас от кори,
Есть учительница в школе.
Мамы разные нужны.
Мамы всякие важны

alt: Три поросёнка» Наступила осень

description:
«Три поросёнка»

 Наступила осень. Серые облака тянулись над пожелтевшим лесом.
– Пора нам подумать о зиме, - сказал один из братьев, проснувшись рано утром. – Я весь дрожу от холода.
 Мы можем простудиться. Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.
 Но его братьям не хотелось браться
за работу. Гораздо приятнее в последние теплые дни гулять и прыгать по лугу, чем рыть землю и таскать тяжелые камни.
– Успеется! До зимы еще далеко.
Мы еще погуляем...

alt: Мой щенок» Два часа я горевала,

description:
«Мой щенок»

Два часа я горевала,
Книжек в руки не брала,
Ничего не рисовала,
Все сидела и ждала.

Вдруг
Какой-то страшный зверь
Открывает лапой дверь,
Прыгает через порог…
Кто же это?

alt: Про девочку, которая плохо кушала»

description:
«Про девочку,
которая плохо кушала»

Появился детский врач –
Глеб Сергеевич Пугач,
Смотрит строго и сердито:
- Нет у Юли аппетита?
Только вижу, что она,
Безусловно, не больна!
А тебе скажу, девица:
Все едят –
И зверь, и птица...

alt: Пройдут года, и миг чудесный детства,

description:
Пройдут года, и миг чудесный детства,
Нам невозможно будет повторить...
Но с нами будет Михалков всегда
В своих стихах по-детски говорить

м

о

л

о

д

ц

ы

description:
Список литературы

1. «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования под ред. Н.Е. Вераксы,  Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-синтез, 2010. – 304 с.
5. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: подготовительная к школе группа. – М.: Мозаика-синтез, 2014. – 112 с.
6. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением.
– М.: Мозаика-синтез,2014. – 64 с.
7. Джежелей О.В. Помогайка. О.В. Джежелей. – М.: Столетие, 1994. – 192 с.

Иллюстрации

https://kirdiy.com/catalog/
http://libklimovich.mogilev.by/reader/mihalkov.html
https://dinasovkova.livejournal.com/736510.html
https://www.litres.ru/sergey-mihalkov/a-chto-u-vas/
www.prakard.com
http://zhivaya-zhizn.ru/

intro: Литературная викторина к занятию "Знакомство с книгами С. Михалкова"


file_name: МЕНЕДЖЕР ПО ПЕРСОНАЛУ (специалист по кадрам).pptx

description:
Менеджер по персоналу — специалист, занимающийся кадровыми и организационными вопросами предприятия.

В современных условиях социоструктурной трансформации общества и бурного развития рыночных отношений значение человеческого фактора резко возросло, вобрав в себя все, что связано с отношениями человека и труда.
Должность менеджера по персоналу появляется в структуре предприятия тогда, когда возникает необходимость в подборе персонала и работе с ним.

alt: В обязанности менеджера по персоналу входят: определение текущей и перспективной потребности в кадрах, изучение рынка труда и профессионального образования и поиск специалистов требуемых профессий и…

description:
В обязанности менеджера по персоналу входят:

определение текущей и перспективной потребности в кадрах, изучение рынка труда и профессионального образования и поиск специалистов требуемых профессий и квалификации;
подбор и отбор кадров, контроль размещения и расстановки, проводимых стажировок и процесса адаптации к производственной деятельности молодых специалистов и вновь принятых работников;
отслеживание динамики профессионального роста и должностного движения специалистов и подготовка соответствующих кадровых предложений;

alt: участие в разработке перспективных и текущих планов по труду, развитию персонала, обучению и повышению квалификации кадров; участие в организации работы квалификационных, аттестационных, конкурсных комиссий; анализ…

description:
участие в разработке перспективных и текущих планов по труду, развитию персонала, обучению и повышению квалификации кадров;
участие в организации работы квалификационных, аттестационных, конкурсных комиссий;
анализ состояния и разработка мероприятий по снижению текучести кадров, улучшению трудовой дисциплины;
 контроль движения установленной документации по кадрам, своевременного оформления и составления отчетностей.

description:
Основная цель деятельности менеджера по персоналу — проведение работы по комплектованию предприятия кадрами требуемых профессий, специальностей и уровня квалификации.

Основной предмет труда — человек (организация и управление), сопутствующий — знаковые системы (документы, цифры).

alt: В своей работе менеджер по персоналу использует средства труда: вещественные (орудийные) — ручные (авторучку), электрифицированные (персональный компьютер), средства связи; невещественные (функциональные) — аналитическое словесно-логическое мышление,…

description:
В своей работе менеджер по персоналу использует средства труда:

вещественные (орудийные) — ручные (авторучку), электрифицированные (персональный компьютер), средства связи;
невещественные (функциональные) — аналитическое словесно-логическое мышление, долговременную и кратковременную вербальную и образную память; объемное, устойчивое, распределенное внимание; деловую устную и письменную речь и деловое поведение; органы чувств — зрение, слух.

alt: Работа менеджера по персоналу имеет достаточно определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими: должностными обязанностями; законодательными, нормативно-правовыми актами; положениями, распоряжениями, приказами, методическими материалами по…

description:
Работа менеджера по персоналу имеет достаточно определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими:

должностными обязанностями;
законодательными, нормативно-правовыми актами;
положениями, распоряжениями, приказами, методическими материалами по управлению персоналом;
этикой делового общения,
но иногда в его работе возникают ситуации, требующие принятия ответственного решения.

alt: Труд менеджера по персоналу имеет и индивидуальную организацию , когда он самостоятельно выполняет свою работу и отвечает за нее, и коллективную, когда отдельные обязанности он…

description:
Труд менеджера по персоналу имеет и индивидуальную организацию, когда он самостоятельно выполняет свою работу и отвечает за нее, и коллективную, когда отдельные обязанности он выполняет совместно с другими специалистами учреждения.
Функционально менеджер является организатором работы других людей — подчиненных, работающих специалистов.
Контакты многочисленные — с коллегами, специалиста ми контактных организаций.
Ответственность повышенная моральная — за соблюдение законности, руководство и организацию людей.
Менеджер работает в комфортных условиях — в помещении.

description:
Возможные факторы психофизиологической напряженности в работе:

повышенная моральная ответственность;
интеллектуальные нагрузки;
постоянное общение с людьми (коммуникативные и эмоциональные нагрузки).

description:
Требования профессии

К индивидуальным способностям и особенностям:
• нервно-психическая устойчивость;
• высокая работоспособность;
• четкая речь.
К личностным способностям и качествам:
• умение управлять собой, личная организованность; • интеллектуальная самостоятельность;
• социальный интеллект (способность адекватно воспринимать и оценивать человека);
• коммуникативные и организаторские способности;
• активность и инициативность;
• ответственность.

description:
К состоянию здоровья (медицинские противопоказания). Работа менеджера по персоналу не рекомендуется людям с заболеваниями:

нервно-психическими (психические, логоневроз);
опорно-двигательной системы (деформации и заболевания нижних и верхних конечностей, кистей рук);
бронхо-легочными (туберкулез);
лор-органов (глухота на оба уха, хронический ларингит);
зрения (сильное снижение остроты зрения).

description:
К допрофессиональному образованию: необходимы знания по русскому языку, математике, обществознанию, иностранному языку в рамках школьной программы.

К профессиональному образованию:
высшее профессиональное образование.

description:
Родственные профессии

Специалист по кадрам,
инспектор по кадрам,
педагог,
социолог,
психолог,
военнослужащий.