file_name: ЕГЭ Полномочия органов власти в ПФ.ppt

alt: ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 11класс «Органы государственной власти

description:
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 11класс
«Органы государственной власти РФ и их полномочия »

alt: Схема органов Государственной власти

description: Схема органов Государственной власти

alt: Президент формирует Государственный

description: Президент  формирует Государственный Совет Российской Федерации в целях обеспечения согласованного функционирования и взаимодействия органов публичной власти определения основных направлений внутренней и внешней политики Российской Федерации и приоритетных направлений социально-экономического развития государства.

alt: Государственный Совет РФ Государственный

description:
Государственный Совет РФ

Государственный Совет Российской Федерации сформирован в целях обеспечения согласованного функционирования и взаимодействия органов публичной власти, определения основных направлений внутренней и внешней политики Российской Федерации и приоритетных направлений социально-экономического развития государства; статус Государственного Совета Российской Федерации определяется федеральным законом

alt: Президент (глава 4) Путин Владимир

description:
Президент (глава 4)

Путин
Владимир
Владимирович

Президент – глава государства;
В его руках находится особая    власть – президентская;
Его главные задачи: охранять конституционный строй России;
	поддерживать гражданский мир и национальное согласие.

alt: Президент – высшее лицо государства, наделяемое широким кругом полномочий

description: Президент – высшее лицо государства, наделяемое широким кругом полномочий. Президентом РФ может быть избран любой дееспособный       гражданин РФ в возрасте не моложе 35 лет, проживающий в стране более 25 лет. Президент избирается всенародным голосованием на срок 6 лет. Он не может быть избран на свой пост более двух раз.

alt: Президентом может быть Гражданин

description:
Президентом может быть

Гражданин РФ, не имеющий гражданства иностранного государства либо вида на жительство или иного документа, подтверждающего право на постоянное проживание гражданина Российской Федерации на территории иностранного государства. До выборов и после.
Президент Российской Федерации в порядке, установленном федеральным законом, не должен иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации.

alt: Президент Российской Федерации, прекративший исполнение своих полномочий в связи с истечением срока его пребывания в должности или досрочно в случае его отставки, - пожизненно

description:
Президент Российской Федерации, прекративший исполнение своих полномочий в связи с истечением срока его пребывания в должности или досрочно в случае его отставки, - пожизненно.
Президент Российской Федерации, прекративший исполнение своих полномочий в связи с истечением срока его пребывания в должности или досрочно в случае его отставки, вправе отказаться от полномочий сенатора Российской Федерации;

Ст. 95. В Совет Федерации входят:

alt: Полномочия президента: 1) Возглавляет государство 2)

description:
Полномочия президента:

1) Возглавляет государство                                                                                2) Представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.                                                                                3) Издает указы и распоряжения,                                                                                4) Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства
5) Формирует Совет Безопасности РФ
6.Формирует Гос. Совет.
7) Утверждает военную доктрину РФ.

alt: Назначает Председателя правительства

description:
8.Назначает Председателя правительства РФ, кандидатура которого  консультируется  с Государственной Думой по представлению Президента РФ. И освобождает от должности  Председателя правительства.
9.Осуществляет общее руководство Правительством., вправе председательствовать на заседаниях правительства РФ
10.Утверждает по представлению Председателя Правительства структуру федеральных органов исполнительной власти.

Полномочия президента:

alt: Принимает решение об отставке

description:
11.Принимает решение об отставке  Правительства РФ
12.Принимает отставку Председателя правительства.
13.Представляет Государственной Думе кандидатуру Председателя Центрального банка
14.Назначает на должность заместителей Председателя Правительства и федеральных министров по, кандидатуры которых утверждены Государственной Думой

Полномочия президента:

alt: Полномочия президента: 15) назначает на должность судей

description:
Полномочия президента:

15) назначает на должность  судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, и снимает за несоответствии статусу судьи после консультации с Советом Федерации
16)Назначение судей  и снятие других федеральных судов;
17)Назначает на должность Генерального прокурора, заместителей генерального прокурора РФ после консультации с Советом Федераций
18)Подписание и обнародование федеральных законов;
19)Право введения на территории РФ или в отдельных её местностях чрезвычайного положения (при определённых обстоятельствах);

alt: Полномочия президента: 20)право отмены постановлений и распоряжений

description:
Полномочия президента:

20)право отмены постановлений и распоряжений Правительства РФ в случае их противоречия Конституции РФ, федеральным законам и указам Президента РФ                                                                                21) назначает выборы Государственной Думы.                                 22) назначает референдум.                                                                     23) осуществляет помилование.                                                            24) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил.                                                                                25) назначает на должность федеральных министров после консультации с Гос.Думой.

alt: Верховное Главнокомандование Вооруженными

description:
26)Верховное Главнокомандование Вооруженными Силами РФ;
27) Присвоение высших воинских и высших специальных званий;
28) Назначение и отзыв после консультаций с комиссиями палат Федерального Собрания дипломатических представителей России в иностранных государствах и международных организациях;

alt: Роспуск Государственной Думы в случаях и порядке, предусмотренных

description:
29 )Роспуск Государственной Думы в случаях и порядке, предусмотренных Конституцией РФ;                                                                 30)Внесение законопроектов в Государственную Думу;
31Решение вопросов гражданства Российской Федерации;                                                                                33)Решение вопросов о предоставлении политического убежища;
34)Награждение государственными наградами России, присвоение почетных званий Российской Федерации;
35)Ведение переговоров и подписание международных договоров России;

alt: Обращение к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства; 37)Принятие или отклонение заявления

description:
36)Обращение к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства;
37)Принятие или отклонение заявления Правительства РФ об отставке;
38)Решение вопроса об отставке Правительства либо о роспуске Государственной Думы в случае повторного (в течение трёх месяцев) выражения Думой недоверия Правительству РФ;

alt: Внесение законодательному органу субъекта

description:
39)Внесение законодательному органу субъекта РФ кандидатуры для наделения полномочиями главы субъекта РФ;
40)Увольнение от должности главы субъекта РФ;
41)Роспуск законодательного органа субъекта РФ

alt: Прекращение пребывания в должности

description:
Прекращение пребывания  в должности Президента РФ

Срочная
 Президент Российской Федерации избирается сроком на шесть лет, с истечением которого его полномочия  в этой должности прекращаются

Досрочная
- Отставка
- Отрешение от должности - импичмент

alt: России (согласно статье 94 Конституции

description:
высший представительный и законодательный орган России (согласно статье 94 Конституции Российской Федерации), Парламент Российской Федерации.
Статус Федерального собрания определен в главе 5 КРФ.

Законодательная власть (глава 5)

Федеральное собрание РФ

Совет Федераций РФ

Государственная
Дума РФ

Председатель Совета Федерации

Матвиенко
Валентина Ивановна

Председатель Государственной
думы

Вячеслав Евгеньевич Володин

alt: Состав Государственной Думы РФ

description:
Состав Государственной Думы РФ

Государственная  Дума
Избирается сроком на 5 года и в её составе  450 депутатов

alt: Государственная Дума Председатель

description:
Государственная Дума

Председатель Государственной Думы Вячеслав Евгеньевич Володин

alt: Государственная Дума Состоит из 450 депутатов

description:
 Государственная  Дума

Состоит из 450 депутатов.
избирается сроком на 5 лет.
Депутатом может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

alt: Депутатом Гос.Думы РФ может быть

description:
Депутатом Гос.Думы  РФ может быть

Гражданин Российской Федерации, достигший 21  постоянно проживающий в Российской Федерации, не имеющий гражданства иностранного государства либо вида на жительство или иного документа, подтверждающего право на постоянное проживание гражданина Российской Федерации на территории иностранного государства.
Депутатам Гос. Думы  в порядке, установленном федеральным законом, запрещается открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации.

alt: К ведению Госдумы относятся 1)

description:
К ведению Госдумы относятся

  1) Принятие федеральных законов
 2)Принятие Государственного бюджета
3.Гос. Дума утверждает председателя правительства по представлению президента.                                                                                Гос. Дума утверждает заместителей председателя правительства
4)Решение вопроса о доверии Правительству
     5)Назначение на должность и освобождение от неё Председателя     Центрального Банка
   6) По представлению Президента Назначение на должность и освобождение от неё Заместителей   Председателя Счётной Палаты и 50% её аудитов

alt: К ведению Госдумы относятся 7)Назначение на должность и освобождение от должности

description:
К ведению Госдумы относятся

 7)Назначение на должность  и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
  8)Объявление амнистия
  9) заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ о результатах его деятельности
   10) Выражение согласия Президенту РФ на назначение заместителей Председателя Правительства РФ;
   11) Выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности.

alt: Роспуск Гос. Думы Гос. Дума может быть распущена

description:
Роспуск Гос. Думы

     Гос. Дума может быть распущена Президентом РФ в случаях, предусмотренных статьей 111 (трехкратное отклонение Думой кандидатуры Председателя Правительства РФ) и статьей 117 (несогласие Президента с выраженным Думой недоверием Правительству РФ).
В случае роспуска Гос. Думы Президент РФ назначает дату выборов с тем, чтобы вновь избранная Гос. Дума собралась не позднее чем через 4 месяца с момента роспуска.

alt: Федеральное Собрание Председатель

description:
Федеральное Собрание

  Председатель Совета Федераций
Матвиенко Валентина Ивановна

alt: В Совет Федерации Входит по два представителя от каждого субъекта

description:
В Совет Федерации

Входит по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации.
Члены Совета Федерации и депутаты Гос. Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий.
Избирается сроком на 5 лет.
Депутатом может быть избран гражданин РФ, достигший 35 лет.

alt: Ст. 95. В Совет Федерации входят:

description:
Ст. 95. В Совет Федерации входят:

По два представителя от каждого субъекта Российской Федерации: по одному от законодательного (представительного) и исполнительного органов государственной власти (170)                                                            - на срок полномочий соответствующего органа;(5 лет)
Ранее президент имел право назначить  дополнительно 1/10 то есть (17) сенаторов единалично, теперь же  30 сенаторов  в Совет Федераций ( Их может быть до 200 сенаторов) из которых не более семи могут быть назначены пожизненно.

alt: Сенатором Совета Федераций может быть

description:
Сенатором Совета Федераций может быть

Гражданин Российской Федерации, достигший 30 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации, не имеющий гражданства иностранного государства либо вида на жительство или иного документа, подтверждающего право на постоянное проживание гражданина Российской Федерации на территории иностранного государства.
Сенаторам Российской Федерации в порядке, установленном федеральным законом, запрещается открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации.

alt: К ведению Совета Федерации относятся: 1)Отрешение

description:
К ведению Совета  Федерации относятся:

1)Отрешение Президента РФ От должности
2)Назначение на должность судей Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, После консультации с Президентом РФ
3)Назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты и половины состава её аудиторов

alt: К ведению Совета Федерации относятся: 4)Назначение выборов президента

description:
К ведению Совета  Федерации относятся:

4)Назначение выборов президента РФ;
5)Изменение границ между субъектами РФ;
6)Консультирует кандидатуры  на должности судей и снятие судей по представлению Президента;
7)Использование Вооружённых  Сил РФ за пределами РФ.

alt: Обязательному рассмотрению в Совете

description:
Обязательному рассмотрению в Совете Федерации подлежат принятые Гос.Думой законы по вопросам:
9)Утверждение Федерального бюджета                                                       10)Федеральных налогов и сборов
11)Финансового, валютного, кредитного, таможенного регулирования, денежной эмиссии
12)Ратификация и денонсация международных договоров РФ
13)Статуса и защиты государственной границы РФ
14)Войны и Мира
15) Утверждение указов Президента РФ о введении военного и чрезвычайного положения;

alt: Члены Совета Федерации и депутаты

description: Члены Совета Федерации и депутаты Гос. Думы обладают неприкосновенностью: не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску, кроме случаев задержания на месте преступления.

alt: Совет Федерации и Государственная

description:
Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно.
Палаты могут собираться вместе для заслушивания посланий Президента РФ, посланий Конституционного Суда РФ, выступлений руководителей иностранных государств.

alt: Правительство России — высший федеральный орган, осуществляющий исполнительную власть в

description:
Правительство России — высший федеральный орган, осуществляющий исполнительную власть в России.

Исполнительная власть (глава 6)

Председатель Правительства
Мишустин Михаил
Владимирович

 Председатель- назначается Государственной Думой
По представлению Президента РФ

предлагаются Президенту РФ Председателем Правительства

alt: Исполнительная власть

description: Исполнительная власть

alt: Полномочия Правительства РФ 1)Разрабатывает и представляет

description:
Полномочия Правительства РФ

1)Разрабатывает и представляет Госдуме федеральный бюджет ,  обеспечивает его исполнение и отчитывается об его исполнении.
2)Обеспечивает проведение в РФ единой финансовой, кредитной и денежной политики.
3) в) обеспечивает проведение в РФ единой социально ориентированной государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, поддержки, укрепления и защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей, а также в области охраны окружающей среды;
4)Осуществляет управление федеральной собственностью.
5)Осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью.

alt: Полномочия Правительства РФ 6) обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития

description:
Полномочия Правительства РФ

6) обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития Российской Федерации, сохранение и развитие ее научного потенциала
7) обеспечивает функционирование системы социальной защиты инвалидов, основанной на полном и равном осуществлении ими прав и свобод человека и гражданина, их социальную интеграцию без какой-либо дискриминации, создание доступной среды для инвалидов и улучшение качества их жизни

alt: Полномочия Правительства РФ 8) осуществление исполнительной власти

description:
Полномочия Правительства РФ

8) осуществление исполнительной власти Российской Федерации.
9) обеспечение проведения единой финансовой, кредитной и денежной политики
10) проводит единую государственную политику в области культуры.
11) осуществляет меры по обеспечению обороны страны

alt: Полномочия Правительства: 12) осуществляет меры по поддержке институтов гражданского общества, в том числе некоммерческих организаций, обеспечивает их участие в выработке и проведении государственной политики 13)…

description:
Полномочия Правительства:

12) осуществляет меры по поддержке институтов гражданского общества, в том числе некоммерческих организаций, обеспечивает их участие в выработке и проведении государственной политики

13) осуществляет меры по поддержке добровольческой (волонтерской) деятельности

14) содействует развитию предпринимательства и частной инициативы
15) обеспечивает реализацию принципов социального партнерства в сфере регулирования трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений

alt: 16) осуществляет меры, направленные на создание благоприятных условий жизнедеятельности населения, снижение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду, сохранение уникального природного и биологического…

description:
16) осуществляет меры, направленные на создание благоприятных условий жизнедеятельности населения, снижение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду, сохранение уникального природного и биологического многообразия страны, формирование в обществе ответственного отношения к животным
17) создает условия для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры

Полномочия Правительства

alt: Глава 7. «Судебная власть» (устанавливает основополагающие принципы отправления правосудия и основы организации судебной системы и органов прокуратуры)

description:
Глава 7.
«Судебная власть» (устанавливает основополагающие принципы отправления правосудия и основы организации судебной системы и органов прокуратуры).

alt: Органы судебной власти Конституционный

description:
Органы судебной власти

Конституционный
Суд РФ

Верховный
Суд РФ

alt: Судебная власть Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства

description:
Судебная власть

Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.
Судьями могут быть граждане Российской Федерации, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет.
Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону.
Судьи неприкосновенны.
Разбирательство дел во всех судах - открытое.

alt: Конституционный Суд РФ (состоит из 11 судей(было 19 до поправок)

description:
Конституционный Суд РФ (состоит из 11 судей(было 19 до поправок)

	Разрешает дела о соответствии Конституции РФ:
Федеральных законов, нормативных актов Президента, Совета Федерации, Гос. Думы, Правительства РФ;
Конституций республик, уставов других субъектов Федерации;
Не вступивших в силу международных договоров РФ и других актов.

alt: Конституционный Суд разрешает споры о компетенции

description:
Конституционный Суд разрешает споры о компетенции

Между федеральными органами власти;
Между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ;
Проверяет конституционность закона, применяемого в конкретном деле;
Дает толкование Конституции РФ;
Выполняет другие предусмотренные Конституцией полномочия.

alt: Верховный Суд РФ – суд общей юрисдикции

description:
Верховный  Суд РФ – суд общей юрисдикции

Суды общей юрисдикции или общие суды -  рассматривают юридические дела между гражданами или между гражданами и организациями.                       6 августа 2014 года начнет свою работу единый Верховный Суд РФ.
Высший Арбитражный Суд РФ упраздняется, а вопросы осуществления правосудия, отнесенные к его ведению, передаются в юрисдикцию Верховного Суда РФ.
Единый ВС РФ формируется в составе 170 судей

Юрисдикция - это право государственных органов разрешать правовые споры, а также дела о правонарушениях и применять санкции к правонарушителям.

alt: Система общих судов Верховный суд

description:
Система общих судов

Верховный суд РФ

Суды среднего звена
 (суды субъекта федерации)

Суды основного звена
(районные, городские)

Мировые судьи

alt: Состав Верховного Суда РФ 1)Пленума

description:
Состав Верховного Суда РФ

1)Пленума Верховного суда  Р Ф                                                                  2) Президиума Верховного суда Р Ф                                                         3) Судебной коллегии по гражданским делам                                                                              4) Судебной коллегии по уголовным делам                                                                                5) Судебная коллегия по арбитражным делам                                                                               6) Военная коллегия

Председатель Верховного Суда РФ
Лебедев Вячеслав Михайлович

alt: 1) является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам 2) дает разъяснения по вопросам судебной практики 3) пересматривает вступившие в законную силу…

description:
1) является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам
2) дает разъяснения по вопросам судебной практики
3) пересматривает вступившие в законную силу решения любого суда осуществляет уголовное преследование
4) рассматривает гражданские, уголовные дела особой сложности
5) разрешает экономические споры между субъектами хозяйственной деятельности
6) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции по гражданским делам
7) является высшим судебным органом по уголовным делам, подсудным судам общей юрисдикции

Полномочия Верховного Суда РФ

alt: Виды судопроизводства Уголовное судопроизводство (деятельность суда по рассмотрению дел о совершении преступления)

description:
Виды судопроизводства

Уголовное судопроизводство (деятельность суда по рассмотрению дел о совершении преступления).
Гражданское судопроизводство (решение гражданских дел).
Административное судопроизводство (рассмотрение жалоб на действия органов исполнительной власти)
Арбитражное судопроизводство (рассмотрение экономических споров)

alt: Особенности судебной власти: 1)Судебная власть осуществляется только судом

description:
Особенности судебной власти:

1)Судебная власть осуществляется только судом.
2)Судьи независимы и подчиняются только закону.
3)Судьи несменяемы.
4)Судьи неприкосновенны.
5)Судебная деятельность осуществляется в особой судебной форме.
6)Судебное разбирательство является открытым.
7)Судопроизводство осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.
8)Исполнять обязанности судьи могут граждане, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет.

Особенности судебной власти

alt: Принципы правосудия в РФ принцип законности ; принцип осуществления правосудия только судом (ст

description:
Принципы правосудия в РФ

принцип законности  ;
принцип осуществления правосудия только судом (ст. 118  Конституции);
принцип независимости судей   (ст. 120  );
принцип осуществления правосудия на основе равенства всех   (ст. 19);
принцип обеспечения каждому права на обращение в суд за защитой своих интересов (ст. 46 );
презумпция невиновности (ст. 49);
принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на квалифицированную защиту (ст. 48  );
гласность судебного разбирательства (ст. 123 );
принцип участия граждан в осуществлении правосудия  в качестве присяжного заседателя (ст. 32 );
принцип охраны чести и достоинства личности   (ст. 21);
непосредственность и устность судебного разбирательства

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ Субъекты Государственной власти

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ

Субъекты
Государственной власти

А) назначает на должность и освобождает от должности генерального прокурора
Б) Назначает выборы президента
В) Назначает референдум в порядке установленном федеральным конституционным законом.
Г) Заслушивает ежегодный отчет центрального банка
Д) Осуществляет общее руководство правительством РФ

1) Президент РФ
2) Совет Федерации
3) Государственная Дума РФ

1

2

1

3

1

alt: А Б В Г Д Е ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ФУНКЦИИ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИВ РФ

СубъектыГОС. ВЛАСТИ

А) Осуществляет управление федеральной собственностью
Б)Осуществляет меры по поддержке институтов гражданского общества
В) Обеспечивает государственную поддержку
Научно-технического развития РФ
Г) Осуществляет общее руководство правительством
Д) Решает вопрос о возможности исполнения решений межгосударственных органов
Е) Использует согласительные процедуры для разрешения разногласий между органами Гос. Власти РФ

1) Конституционный суд
2) Президент РФ
3) Правительство

3

3

3

2

2

1

alt: А Б В Г Д Е ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ФУНКЦИИ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИВ РФ

СубъектыГОС. ВЛАСТИ

А)Выдвижение обвинений против Президента РФ прекратившего исполнение своих полномочий в целях лишения его неприкосновенности.
Б)Заслушивания ежегодных отчётов Правительства РФ.
В)Заслушивание ежегодных отчётов Центрального банка
Г)Проведение консультации по предложенным Президентом кандидатурам на должность Генерального прокурора и его заместителей.
Д)Прекращение по представлению Президента полномочий судей Конституционного суда.
Е)Заслушивание ежегодного доклада Ген. Прокурора о состоянии законности в РФ.

1) Гос. Дума  РФ.
2) Совет Федераций РФ

1

1

1

2

2

2

alt: А Б В Г Д Е ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ФУНКЦИИ   ГОСУДАРСТВЕННОЙ  ВЛАСТИВ РФ

СубъектыГОС. ВЛАСТИ

А) Принимает решение об отставке Правительства РФ
Б)Обеспечивает функционирование Системы социальной защиты.
В)Обеспечивает меры по поддержке, добровольческого (волонтёрского) деятельности.
Г)Содействует развитию предпринимательства и частной инициативы.
Д)Представляет Совету  Федераций кандидатуру на назначение на должность Председателя Счетной Палаты.
Е)Формирует Государственный Совет РФ

1) Президент РФ.
2) Правительство РФ

1

2

2

2

1

1

alt: А Б В Г Д Е ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ФУНКЦИИ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИВ РФ

СубъектыГОС. ВЛАСТИ

А)Защита института брака, как союза мужчины и женщины.
Б)Определение порядка продажи покупки оружия
В)Определение основ ценовой политики.
Г)Защита прав национальных меньшинств.
Д)Вопросы владения, распоряжения и пользования, землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами.
Е)Установление общих принципов налогообложения и сборов в РФ.

1) Только Федеральный центр.
2)Федеральный центр и субъекты РФ

2

1

1

2

2

2

alt: А Б В Г Д Е ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ФУНКЦИИ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИВ РФ

СубъектыГОС. ВЛАСТИ

А)Координация международных и внешнеэкономических связей субъектов РФ, выполнение международных договоров РФ.
Б)Природопользование и сельское хозяйство
В)Метеорологическая служба
Г)Ядерная энергетика
Д) Процессуальное законодательство.
Е)Определение статуса воздушного пространства

1) Только Федеральный центр.
2)Федеральный центр и субъекты РФ

2

2

1

1

1

1

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) назначение выборов Президента РФ
Б) утверждение военной доктрины
В) управление федеральной государственной собственностью
Г) разработка федерального бюджета
Д) объявление амнистии

1) Президент РФ
2) Правительство РФ
3) Государственная Дума
4) Совет Федерации

4

1

2

2

3

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ
ВЛАСТИ   РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Б) управление федеральной собственностью В) назначение на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации
Г) разработка федерального бюджета
Д) осуществление помилования

1) Президент РФ
2) Совет Федерации
3) Государственная Дума
4) Правительство РФ

2

4

3

4

1

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ПАЛАТЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ

A) принимать федеральные законы
Б) изменять границы между субъектами РФ
B) назначать на должность Генерального прокурора РФ
Г) объявлять амнистию
Д) назначать выборы Президента РФ

1) Государственная Дума РФ
2) Совет Федерации.
3) Президент

1

2

3

1

2

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

A) объявление амнистии
Б) осуществление управления федеральной собственностью
B) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
Г) осуществление мер по обеспечению прав и свобод граждан
Д) осуществление мер по охране общественного порядка, борьбе с преступностью

1) Государственная Дума
2) Правительство РФ

1

2

1

2

2

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ВЫСШИЕ ОРГАНЫ ВЛАСТИ

A) принимать федеральные законы
Б) управлять федеральной собственностью
B) разрабатывать федеральный бюджет
Г) объявлять амнистию
Д) назначать на должность Председателя Центрального банка РФ

1) Государственная Дума РФ
2) Правительство РФ

1

2

2

1

1

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ

ПАЛАТЫ  ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ

A) решать вопрос о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ
Б) назначать на должность судей высших судов РФ
B) освобождать от должности Генерального прокурора РФ
Г) решать вопрос о доверии Правительству
Д) объявлять амнистию

1) Государственная Дума РФ
2) Совет Федерации

2

2

2

1

1

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ   РФ

A) определение основных направлений внутренней и внешней политики государства
Б) назначение на должность федеральных министров
B) осуществление исполнительной власти Российской Федерации
Г) обеспечение проведения единой финансовой, кредитной и денежной политики
Д) представление Р Ф внутри страны и в международных отношениях

1) Президент РФ
2) Правительство РФ

1

1

2

2

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) объявляет амнистию
Б) осуществляет управление федеральной собственностью
В) принимает федеральные законы
Г) разрешает споры о компетенции между субъектами государственной власти РФ и субъектов РФ
Д) осуществляет исполнительную власть в РФ

1) Правительство РФ
2) Государственная Дума
3) Конституционный Суд РФ Федерации

2

1

2

3

1

alt: Запишите в таблицу выбранные цифры, затем получившуюся последовательность перенесите в бланк ответов

description:
Запишите в таблицу выбранные цифры, затем получившуюся последовательность перенесите в бланк ответов.

А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) назначает и освобождает от должности Уполномоченного по правам человека
Б) назначает и освобождает от должности глав администрации субъектов РФ
В) назначает и освобождает от должности федеральных министров
Г) объявляет амнистию
Д) назначает и освобождает от должности Генерального прокурора РФ

Президент РФ
Государственная Дума
Совет Федерации

2

1

1

2

3

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАН ВЛАСТИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАН ВЛАСТИ

A) разработка бюджета
Б) утверждение бюджета
B) назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора РФ
Г) распоряжение государственной собственностью
Д) обеспечение и проведение единой финансовой, кредитной и денежной политики

1) Правительство РФ
2) Федеральное Собрание РФ

1

2

2

1

1

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ   ОРГАНОВ  ГОСУДАРСТВЕННОЙ           ВЛАСТИ  РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Б) назначение выборов Президента Российской Федерации
В) назначение на должность судей Конституционного Суда
Г) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации
Д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка

1) Совет Федерации
2) Государственная Дума РФ

1

1

1

2

2

alt: А Б В Г Д ФУНКЦИЯ СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Б) принятие решения об отставке Правительства Российской Федерации
В) выражение согласия президенту Российской Федерации на назначение председателя Правительства Российской Федерации
Г) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты
Д) осуществление мер по обеспечению обороны страны, государственной безопасности

1) Совет Федерации
2) Государственная Дума
3) Президент РФ
4) Правительство РФ

1

3

2

2

4

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ  ОРГАНОВ   ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ

A) управление федеральной собственностью
Б) разработка федерального бюджета
B) назначение выборов Президента Российской Федерации
Г) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Д) проведение единой государственной политики в области культуры

1) Правительство РФ
2) Совет Федерации

1

1

2

2

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ  И  ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ

A) утверждает военную доктрину РФ
Б) назначает выборы Государственной Думы
В) осуществляет управление федеральной собственностью
Г) разрабатывает федеральный бюджет
Д) осуществляет помилование

1) Президент РФ
2) Правительство РФ

1

1

2

2

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РФ

A) утверждает изменение границ между субъектами РФ
Б) решает вопрос о доверии Правительству РФ
B) назначает выборы Президента РФ
Г) объявляет амнистию
Д) утверждает указ Президента о введении чрезвычайного положения

1) Совет Федерации РФ
2) Государственная Дума РФ

1

2

1

2

1

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИИ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ    РФ

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ   РФ

A) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
Б) назначение на должность судей Верховного Суда РФ
B) назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора РФ
Г) назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил
Д) формирование Совета Безопасности РФ

1) Президент РФ
2) Совет Федерации

2

2

2

1

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

А) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти
Б) утверждает военную доктрину страны
В) назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил
Г) обеспечивает проведение в стране единой финансовой и денежной политики
Д) осуществляет управление государственной собственностью

1) Президент РФ
2) Правительство РФ
3) Конституционный Суд

3

1

1

2

2

СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РФ

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) разработка Федерального бюджета
Б) решение вопроса о возможности использования Вооружённых Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации
В) осуществление мер по охране собственности и общественного порядка
 Г) утверждение военной доктрины Российской Федерации
Д) координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью

1) Президент Российской Федерации
2) Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
3) Правительство Российской Федерации
4) Прокуратура Российской Федерации

3

2

3

1

4

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ   ВЛАСТИ РФ

A) осуществляет меры по обеспечению обороны страны
Б) назначает на должность и освобождает от нее Генерального прокурора
B) назначает на должность и освобождает от нее председателя Центрального банка
Г) определяет основные направления внутренней и внешней политики государства
Д) назначает референдум

1) Президент РФ
2) Государственная Дума
3) Совет Федерации
4) Правительство

4

3

2

1

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАН ВЛАСТИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАН ВЛАСТИ

A) утверждение изменения границ между субъектами РФ
Б) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка РФ
B) заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ о результатах его деятельности
Г) решение вопроса о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ
Д) назначение на должность и освобождение от должности Генерального Прокурора РФ

1) Совет Федерации
2) Государственная Дума

1

2

2

1

1

description:
А

Б

В

Г

Д

ФУНКЦИЯ

СУБЪЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации
Б) утверждение указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения
В) утверждение военной доктрины Российской Федерации
Г) отрешение Президента РФ от должности
Д) обеспечение проведения в государстве волонтёрского движения.

1) Совет Федерации
2) Президент РФ
3) Правительство РФ
4) Государственная Дума

4

1

2

1

3

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАН ВЛАСТИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАН ВЛАСТИ

A) создание Счетной палаты РФ
Б) назначение судей Конституционного Суда РФ
B) обеспечение и проведение в РФ единой государственной политики в области культуры, науки, образования
Г) назначение на должность генерального прокурора РФ
Д) осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан

1) Правительство РФ
2) Федеральное Собрание РФ

2

2

1

2

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАН ВЛАСТИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ

ОРГАН  ВЛАСТИ

A) разрешает дела о соответствии федеральных законов, нормативных актов Конституции РФ
Б) разрешает дела о соответствии договоров между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ
B) является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам
Г) разрешает экономические споры между субъектами хозяйственной деятельности
Д) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти

1) Верховный Суд РФ
2)Конституционный Суд РФ

2

2

1

1

2

alt: А Б В Г Д Е ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

Е

ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИВ РФ

ВЕТВИГОСУДАРСТВЕННОЙВЛАСТИ

А) Верховный суд
Б) губернатор области
В) Совет Федерации
Г) Государственная дума
Д) Конституционный суд
Е) Правительство РФ

1) законодательная
2) исполнительная
3) судебная

3

2

1

1

2

3

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

СУБЪЕКТЫ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ   РФ

A) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции
Б) разрешает споры о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ
B) дает разъяснения по вопросам судебной практики
Г) разрешает споры о компетенции между высшими органами федеральной власти
Д) дает толкование Основного закона страны

1) Конституционный
2) Верховный Суд РФ

2

1

2

1

1

alt: А Б В Г ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ

description:
А

Б

В

Г

ПОЛНОМОЧИЯ И ФУНКЦИИ

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ

А) дает разъяснения по вопросам судебной практики
Б) осуществляет надзор за исполнением законов
В) пересматривает вступившие в законную силу решения любого суда осуществляет уголовное преследование
Г) рассматривает гражданские, уголовные дела особой сложности

1) Верховный Суд РФ
2) Прокуратура РФ

1

2

1

1

alt: А Б В Г Д ПОЛНОМОЧИЯ СУДЕБНОЙ

description:
А

Б

В

Г

Д

ПОЛНОМОЧИЯ СУДЕБНОЙ  ВЛАСТИ

СУДЕБНЫЕ ОРГАНЫ

А) осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции по гражданским делам
Б) дает разъяснения по вопросам судебной практики
В) является высшим судебным органом по уголовным делам, подсудным судам общей юрисдикции
Г) разрешает споры о компетенции между федеральными органами государственной власти
Д) разрешает споры о компетенции между органами государственной власти Российской Федерации и органами
государственной власти субъектов Российской Федерации

1) Конституционный Суд  РФ.
2) Верховный Суд РФ

2

2

2

1

1

title: Полномочия органов власти в РФ


file_name: Я выбираю жизнь.pptx

alt: Здоровый образ жизни. Выполнила :

description:
Здоровый образ жизни.

Выполнила :
Обухова Ксения
ученица 9 «А»класса
Учитель :Жинкина А.В.

description: Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, сопровождаемое фактическим отсутствием болезней и индивидуально фрустирующих (выводящих из состояния внутреннего спокойствия) недостатков.

description: Быть здоровым - значит не иметь проблем с самочувствием, быть физически и духовно полноценным человеком.

alt: Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание «Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и…

description: Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание«Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они и не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом», - так говорил Л.Н. Толстой

description:
Правильное питание.

Строгое соблюдение ритма приема пищи.

 Отучаться насыщаться пищей до предела.

 Пищу надо есть с вниманием и удовольствием, не спеша прожевывать и почувствовать вкус.

Употреблять в пищу сырые растительные продукты.

description:
Закаливание.

Закаливание – одна из форм укрепления здоровья человека.

1000 лет назад великий врач  Древнего Востока Авиценна писал:
С гимнастикой дружи,
Всегда веселым будь,
И проживешь 100 лет,
А , может быть, и более.
Микстуры, порошки –
К здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и чистом поле.

description:
Способов закаливания много.

Очень простой и эффективный способ закаливания – это хождение босиком. Дело в том, что подошвы наших ног – несколько необычный участок кожи нашего тела. Там расположены точки – проекции наших внутренних органов. Нажимая на них, можно снять боль, оказать лечебное воздействие на определенные органы

description:
Вводные процедуры.

Много радости приносит купание.Через нервные окончания, которые расположены в коже, водные процедуры оказывают влияние на весь организм человека.

alt: Физическая активность. "Физическая активность - ключевой компонент сохранения здоровья, и нам нужно приложить все усилия, чтобы не высиживать или вылеживать свои болезни, а самостоятельно их…

description:
Физическая активность.

"Физическая активность - ключевой компонент сохранения здоровья, и нам нужно приложить все усилия, чтобы не высиживать или вылеживать свои болезни, а самостоятельно их предупреждать с помощью приятной зарядки", - утверждает профессор Кен Фокс.

description: и попробуйте что - ни будь другое. Можно заниматься ходьбой, бегом, аэробикой, йогой - неважно, что именно вы делаете, лишь бы занимались спортом ежедневно.

alt: В здоровом теле – здоровый дух

description:
В  здоровом теле – здоровый дух.

У природы есть закон:
Счастлив будет только тот,
кто здоровье сбережет.
Прочь гони-ка все хворобы!                     Поучись-ка быть  здоровым!

description:
Отказ от вредных привычек.

складываться стихийно
 быть побочным продуктом направленного воспитания и обучения
перерастать в устойчивые черты характера
Приобретать черты автоматизма
быть социально обусловленными

Вредные  привычки - это  сложившиеся  способы деструктивного (саморазрушающего) поведения, осуществление     которого    в    определённых ситуациях   приобретает   характер   потребности.

Вредные привычки могут:

description:
Употребление алкоголя – это тоже вредная привычка организма. Недаром говорят: «Потянешься за водкой – будет жизнь короткой»

Пьянство ведет за собой 6 зол: бедность, раздор, болезнь, потерю репутации, позор и ослабление умственной активности.
Алкоголь требует себе в жертву не только взрослых людей, но и их будущее.
Алкоголь укорачивает жизнь в среднем на 17 лет.

description:
Наркомания. Наркотические вещества, их действие на человека.

Злоупотpебление наpкотическими сpедствами и незаконная тоpговля ими в последнее вpемя во многих, особенно pазвитых стpанах миpа пpиняли ка- тастpофические pазмеpы.

description: Человек рождается на свет	Чтоб творить, дерзать – и не иначе	Чтоб оставить в жизни добрый след	И решить все трудные задачи.	Человек рождается на свет	Для чего? Ищите свой ответ.

title: Презентация "Я выбираю жизнь"


file_name: Презентация 8 марта.pptx

alt: Цветочная викторина

description:
Цветочная
викторина

alt: Роза

description: Роза

alt: Икебана

description: Икебана

alt: Голландия

description: Голландия

alt: Ромашка

description: Ромашка

alt: Двенадцать месяцев

description: Двенадцать месяцев

alt: Колокольчик

description: Колокольчик

alt: Гвоздика

description: Гвоздика

description:
	Имя Ирина - происходит от греческих слов, означающих мир, покой.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Бледно-голубой, ярко-синий, желтый, глубокий синий.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН  - Опал.РАСТЕНИЕ  - Каштан, ландыш.ЖИВОТНОЕ  - Термит, жук-древоточец, сова.

description:
	Имя Любовь заимствовано из старославянского языка, где появилось как калька с греческого слова, означающего любовь.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Темно-голубой, голубоватый, сиреневый, белый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Лазурит.
РАСТЕНИЕ - Липа.
ЖИВОТНОЕ - Богомол.

description:
	Имя Татьяна означает устроительница, учредительница, повелительница, устанавливающая.

ЦВЕТ ИМЕНИ  - Багряный, голубой, коричневый, красный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН  - Рубин, гелиодор, тигровый глаз.
РАСТЕНИЕ - Вяз, клевер, черника.
ЖИВОТНОЕ - Суслик, рысь.

alt: Имя Анна древнееврейского происхождения

description:
	Имя Анна древнееврейского происхождения. Означает: благодать, милостивая, миловидная, грациозная.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Красный, голубой, матовый бежево-розовый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Рубин.
РАСТЕНИЕ - Рябина, розовая астра, черника.
ЖИВОТНОЕ - Заяц, рысь.

description:
	У имени Наталья возможны различные варианты перевода, но все они приближены к понятию «рождение».

ЦВЕТ ИМЕНИ - Алый, голубой, матово-бежевый, красный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Кровавик.
РАСТЕНИЕ - Азалия, кровохлебка, валерьяна.
ЖИВОТНОЕ - Еж, жук-плавунец.

description:
	Имя Анастасия означает: воскресение, возвращенная к жизни, воскресшая, воскрешенная, восставшая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Темно-зеленый, зеленый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Малахит.
РАСТЕНИЕ - Жасмин, орхидея и табак.
ЖИВОТНОЕ - Почтовый голубь, сиамская кошка.

description:
Имя Ольга означает: святая, священная, светлая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Желтый, красный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Янтарь.
РАСТЕНИЕ - Ясень, лютик, груша.
ЖИВОТНОЕ - Леопард, сова.

alt: Имя Алла обозначает: другая, иная

description:
Имя Алла обозначает: другая, иная.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Алый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Рубин.
РАСТЕНИЕ - Рябина, кровохлебка.
ЖИВОТНОЕ - Комар.

description:
ЦВЕТ ИМЕНИ - Малиновый, зеленый и красный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН – Рубин, изумруд, нефрит.
РАСТЕНИЕ – Каштан, пион.
ЖИВОТНОЕ - Термит.

Имя Яна обозначает: милость Божья.

alt: Имя Светлана: светлая, чистая.

description:
Имя Светлана: светлая, чистая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Голубой, зеленый и красный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Горный хрусталь.
РАСТЕНИЕ - Береза, лилия.
ЖИВОТНОЕ - Заяц-беляк.

description:
Имя Сафия означает: мудрая, непорочная, чистая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Черный, оливково-серый, свинцовый, темный.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН – Лазурит, Аметрин, Изумруд.
РАСТЕНИЕ - Липа.
ЖИВОТНОЕ - Крот, верблюд.

description:
	Имя Юля обозначает: кудрявая, волнистая, пушистая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Жёлтый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН – Янтарь, лазурит, сапфир.
РАСТЕНИЕ – Дуб, подсолнух.
ЖИВОТНОЕ – Стрекоза, олень.

description:
ЦВЕТ ИМЕНИ - Бежевый, фиолетовый, голубоватый, сиреневый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Желтый сапфир.
РАСТЕНИЕ - Орешник, хризантема, омела.
ЖИВОТНОЕ - Петух, персидский кот.

Имя Людмила обозначает: милая людям.

alt: Имя Елена обозначает: свет, светлая

description:
Имя Елена обозначает: свет, светлая.

ЦВЕТ ИМЕНИ - Серо-голубой, желтый, ярко-зеленый, алый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Халцедон.
РАСТЕНИЕ - Ясень, астра, орхидея.
ЖИВОТНОЕ - Олень, треска.

alt: Имя Инна означает «сильная вода»

description:
Имя Инна означает «сильная вода».

ЦВЕТ ИМЕНИ - Лимонный; синий с оттенком фиолетового; матово-синий.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Опал.
РАСТЕНИЕ - Лимон и цветок лимонного дерева.
ЖИВОТНОЕ - Собака динго.

description:
ЦВЕТ ИМЕНИ - Голубой, сизый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Алмаз.
РАСТЕНИЕ - Береза, василек, лилия.
ЖИВОТНОЕ - Голубь, голубка.

Имя Мария означает: печальная.

description:
ЦВЕТ ИМЕНИ - Синий, красный, холодный зеленый.
КАМЕНЬ-ТАЛИСМАН - Хризолит.
РАСТЕНИЕ - Кедр, лотос, клубника.
ЖИВОТНОЕ - Термит, лебедь.

	Имя Екатерина происходит от греческого слова "катариос" - чистый, непорочный.

title: Презентация к внеурочному мероприятию "Праздник 8 марта"


file_name: Выдающиеся педагоги и психологи. Мотовилова.pptx

alt: Outstanding Russian teachers and psychologists

description: Domestic teachers are recognized as one of the best in world practice. Their developments, methods and theories of upbringing and education still remain among the most used and respected.

alt: Anton Semyonovich Makarenko Born:

description:
Anton Semyonovich Makarenko

Born: March 13, 1888, Belopolye, Sumy county, Kharkiv province, Russian Empire
Died: April 1, 1939 (51 years old), Golitsyno, Moscow region, RSFSR, USSR

description: Anton Semyonovich Makarenko was a talented teacher-innovator, one of the creators of a coherent system of communist education of the younger generation based on Marxist-Leninist teachings. Socialist humanism is one of the basic principles of the pedagogical system of education of Makarenko. The teacher deeply believes in the creative powers of a person, in his great abilities. Makarenko's optimism is closely combined with socialist humanism — the ability to see positive forces in each pupil, to "project" the best in a person.

description: By the collective, Makarenko understood not a random gathering of people, but their association to achieve common goals in common work.

alt: Each member of the collective is obliged to realize and feel his duty to the collective, starting with the primary collective and ending with the…

description: Each member of the collective is obliged to realize and feel his duty to the collective, starting with the primary collective and ending with the socialist Homeland.

description: A. S. Makarenko has brought a lot of new, original things to the coverage of the problem of family education. From an early age in family conditions, he gets used to his future economic activity on a larger scale.

description: He highlighted the shortcomings of the pedagogical education system in Soviet times: there are no interrelations between education and training, there is no consideration of individual characteristics and interests of children, a sense of collectivism does not develop, etc.

description: Makarenko was a teacher who successfully applied dialectical-materialistic principles in the theory and practice of education. The guiding principle of all his pedagogical activity was devotion to the socialist Motherland.

alt: Boris Gerasimovich Ananiev Born:

description:
Boris Gerasimovich Ananiev

Born: August 1 (14), 1907, Vladikavkaz, Russian Empire

Died: May 18, 1972 (age 64), Leningrad, RSFSR, USSR

description:
Biography

In 1924 he graduated from high school in Vladikavkaz and entered the Gorsky Pedagogical Institute.
1929 - postgraduate study in psychology at the Leningrad Institute of the Brain named after V. M. Bekhterev.
Since 1930 he worked in a number of pedagogical universities in Leningrad
1941 - conducted work in Leningrad on the special assignment of the Lenshtab MPVO

alt: Main ideas and theories In his model, the sciences of man are grouped into four sections: 1) man as a biological species; 2) ontogenesis and…

description:
Main ideas and theories

In his model, the sciences of man are grouped into four sections:
1) man as a biological species;
2) ontogenesis and the life path of a person as an individual;
3) the study of a person as a person;
4) the problem of humanity.

description:
Works, books, articles

• Essays on psychology. — 1945.
• Essays on Russian psychology of the XVIII-XIX centuries. — 1947.
• Man as an object of knowledge. — 1969.
• Psychology of sensory knowledge. — 1960.
• Theory of sensations. — 1961.

alt: Followers Alexey Alexandrovich

description:
Followers

Alexey Alexandrovich Bodalev

Lev Markovich Vecker

Golovei Larisa Arsenievna

Nikolai Vladimirovich Krogius

Loginova Natalia Anatolievna

Lomov Boris Fyodorovich

description:
Interesting facts

The purpose of masking urban objects was their concealment, deformation and imitation. Models of the main buildings of Leningrad were built and issues of camouflage coloring, shape distortion, creation of false objects, etc. were worked out on them.

английский язык

group: Дисциплины


file_name: урок геометрии открытый.pptx

alt: Египетский треугольник

description: Египетский треугольник

description: Египетский треугольник — прямоугольный треугольник с соотношением сторон 3:4:5.

alt: Для построения прямого угла использовался шнур или верёвка, разделённая отметками (узлами) на 12 (3+4+5) частей: треугольник, построенный натяжением такого шнура, с весьма высокой точностью оказывался…

description: Для построения прямого угла использовался шнур или верёвка, разделённая отметками (узлами) на 12 (3+4+5) частей: треугольник, построенный натяжением такого шнура, с весьма высокой точностью оказывался прямоугольным и сами шнуры-катеты являлись направляющими для кладки прямого угла сооружения.

description: Общепринято мнение, что египетский треугольник с соотношением сторон 3:4:5 активно применялся для построения прямых углов египетскими землемерами и архитекторами, например, при построении пирамид.

alt: Египетские пирамиды

description: Египетские пирамиды

description: Египетские пирамиды — величайшие архитектурные памятники Древнего Египта, среди которых одно из «семи чудес света» — пирамида Хеопса и почётный кандидат «новых семи чудес света» — Пирамиды Гизы. Пирамиды представляют собой огромные каменные сооружения пирамидальной формы, использовавшиеся в качестве гробниц для фараонов Древнего Египта.

alt: Пирамида Хеопса

description: Пирамида Хеопса

alt: Самой большой является пирамида

description:
Самой большой является пирамида Хеопса (Хуфу). Первоначально её высота составляла 146,6 м. Длина стороны пирамиды — 230 м. Постройку пирамиды датируют XXVI веком до н. э. Предположительно, строительство длилось более 20 лет.
Пирамида сложена из 2,5 миллионов каменных блоков; цемент или другие связующие вещества не использовались. В среднем блоки весили 2,5 тонн, но в «Камере Царя» есть гранитные блоки массой до 80 тонн[2]. Пирамида является практически монолитным сооружением — за исключением нескольких камер и ведущих к ним коридоров.

alt: Пирами́да Хефре́на

description: Пирами́да Хефре́на

description: Пирами́да Хефре́на (точнее — Хафры) — вторая по величине древнеегипетская пирамида. Расположена рядом с Великим Сфинксом, а также пирамидами Хеопса (Хуфу) и Микерина (Менкаура) на Плато Гиза. Построенное предположительно в середине XXVI века до н. э. сооружение высотой в 143,9 м получило название Урт-Хафра («Хафра велик», или «Почитаемый Хафра»).

title: Египетский треугольник


file_name: Тест-презентация.ppt

alt: Тест "Античные Олимпийские игры"

description:
Тест
"Античные
   Олимпийские игры"

alt: Какая периодичность проведения

description:
Какая периодичность проведения
Олимпийских игр ?

А) Один раз в 5 лет

Б) Каждый год

В)  Один раз в 2 года

Г)  Один раз в 4 года

alt: А) в 786 году до н. э. Б) в 1896 году

description:
А) в 786 году до н. э.
Б) в 1896 году.
В) в 776 году до н. э.
Г) в 394 год н. э.

2. В  каком году  состоялись первые
    Олимпийские  игры?

description:
3. Сколько дней длились первые Олимпийские игры?

А) 10 дней
Б)   1 день
В)   2 дня
Г)   5 дней

description:
4. Кто из знаменитых атлетов смог справиться со львом?

А) Милон
Б) Полидам
В) Зевс
Г)  Геракл

alt: Что запрещалось во время проведения

description:
5.Что запрещалось во время
проведения Олимпийских игр
городам Греции ?

А) Устраивать другие
      праздники кроме игр;

Б) Воевать между
     враждующими городами;

В) Враждебно относиться к
    участникам игр.

alt: Как назывались античные спортсмены?

description:
6. Как назывались античные спортсмены?

А) Олимпионики;
Б) Гимнасты;
В) Атлеты;
Г) Элланодики.

alt: Как назывались античные тренеры?

description:
7. Как назывались античные тренеры?

А) Олимпионики;
Б) Гимнасты;
В) Атлеты;
Г) Элланодики.

alt: Как назывались античные судьи?

description:
8. Как назывались античные судьи?

А) Олимпионики;
Б) Гераклиты;
В) Эллины;
Г) Элланодики.

alt: Какой вид не включал в себя пентатлон?

description:
9. Какой вид не включал в себя пентатлон?

А) Бег;
Б) Метание копья;
В) Метание диска;
Г) Борьба;
Д) Тройной прыжок;
Е) Панкратион;

description:
10. Кто запретил проведение Олимпийских игр?

А) Нерон;
Б) Феодосий II;
В) Феодосий I;
Г) Август.

alt: Поздравляю Вас!!! Вы эрудиты!!!

description:
Поздравляю Вас!!!

Вы эрудиты!!!

alt: Молодцы, Отвечайте на следующий вопрос

description:
вы ответили правильно!

Молодцы,

Отвечайте на следующий вопрос

alt: Молодцы, Отвечайте на следующий вопрос

alt: Вы ошиблись?! Подумайте ещё!

description:
Вы ошиблись?!
Подумайте ещё!

title: Тест-презентация "Античные Олимпийские игры"


file_name: Презентация по алгебре ''Вероятность, медиана'' 7 класс.pptx

alt: Медиана 7 класс .

description:
Медиана
7 класс

.

description:
Чтобы найти медиану

числового массива нужно называется отношение суммы всех чисел массива к их количеству.

description:
Чтобы найти медиану

числового массива нужно 1. упорядочить массив по возрастанию.
2. Если в массиве нечетное количество чисел, то медианой является число, стоящее по середине.

description:
Чтобы найти медиану

3. Если в массиве четное количество чисел, то медианой считают среднее арифметическое двух чисел, стоящих  по середине.

description: № 54

description:
 №54

а)1,3,5,7,9
б)1,3,5,7, 14

description:
 №54

а)1,3,5,7,9
б)1,3,5,7, 14

description:
 №54

а)1,3,5,7,9
б)1,3,5,7, 14
в)1,3,5,7, 9,11

description:
 №45

а)20,25,30,35,40
б)22,24,26,28, 30
в)102,104,106,108,110

description: № 47

description: № 47

description: № 48

description: № 48

description: № 49

description: № 49

description:
№ 50

год

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

Урож
ц\га

22,7

18,3

22,4

18,3

22,0

24,1

23,7

26,2

29,2

27,2

description:
№51

б)2009,
  2011,
  2014,
 2015

description:
№51

в) 2010, 2012

description:
№52

а) 78,2 тыс. чел.;
б) 118,3 тыс. чел.;
в)190,0 тыс. чел.;
г) 283,9 тыс. чел.

description:
№53

а) Люберцы, Мытищи, Подольск;
б)Балашиха,Подольск.

title: Презентация по алгебре "Вероятность, медиана" (7 класс)


file_name: Новая версия  презентации.pptx

description:
Название работы: История моей семьи в фотографиях.
Выполнила работу: ученица 5А класса  МБОУ СОШ №5
города Балтийска.
Кочарян Диана Арсеновна.
Учитель истории: Куярова Татьяна Михайловна.

alt: История моей семьи в фотографиях

description: История моей семьи в фотографиях

description:
  Актуальность выбранной темы:
   мы становимся с годами старше и закономерно начинаем проявлять интерес к истории своей семьи, к её традициям и родовой памяти предков. Становясь старше, мы внимательней слушаем наших бабушек и дедушек об истории семьи, задаём вопросы, расспрашиваем о мельчайших подробностях и деталях.
  Гипотеза:
    я предположила, что история моей семьи, которую я узнала рассматривая старые фотографии и задавая вопросы бабушке и дедушке будет интересно не только мне, моим родным, но и моим ровесникам.
   Цель исследования:
    как можно подробнее узнать о прадедушке Воробей Фёдоре Дмитриевиче и прабабушке Воробей Прасковье Мироновне, об их жизни и участии в событиях, имевших место много лет тому назад.

description:
  Задачи:
 1. собрать информацию о жизни моих прадедушки и прабабушки;
  2. составить вопросы для беседы с дедушкой и бабушкой, литературно обработать записанные рассказы;
  3.подготовить презентацию по собранному материалу и ознакомить с ней своих родных и близких.
  Предмет исследования:
  жизнь моих родных и события, происходившие с ними в годы Великой Отечественной войны.
  Объект исследования:
    жизнь моих прадедушки и прабабушки по материнской линии.

description:
    К ценностям любой семьи относятся  семейные
фотоальбомы, воспоминания, письма, награды ,то
есть то, что нередко  называют   семейными
реликвиями. В нашей семье есть альбомы  со
старыми фотографиями, они были сделаны, когда
меня ещё не было на свете. Я очень люблю их
рассматривать и расспрашивать бабушку, дедушку и
маму о тех людях, которые на фотографиях, которых
сегодня уже нет с нами. Их надо помнить, а главное -
не забывать. Ведь обыкновенные фотографии могут
рассказать о многом. Некоторые фотографии передаются
из поколения в поколение, как самые ценные семейные
реликвии.

description:
Моя любимая фотография та, где изображено три
поколения женщин моей семьи: прабабушка, бабушка,
мама(которой всего три года).Фотография была сделана,
когда приехала из Севастополя сестра моей бабушки-
тётя Зина. Она привезла всем красивые платья, именно
в них они и сфотографированы.А на моей маме- новая
куртка. Фотография была сделана давно, в 1977 г. Она
рассказывает мне об эпизоде из жизни моей мамы.

description:
   Каждая фотография для  меня – это загадка. Когда  я
рассматриваю эту фотографию, я уже знаю о том, как в
дальнейшем сложится жизнь моей мамы, моих
родственников.
    Часто я  рассматриваю фотографии вместе с бабушкой
и дедушкой. Они вспоминают о своей жизни,
рассказывают мне о своих родителях, о том, как они
жили во время Великой Отечественной войны.

description:
Вопросы интервью:
1.Расскажи мне, пожалуйста, бабушка, о  моём
        прадедушке?
2.В каком году он родился и где(республика, область,
        город/район).
3.В какой части, кем, на каких фронтах воевал?
4. Какие эпизоды боевой биографии наиболее
         памятны и  почему?
5.Где закончил войну? Был ли ранен?
6.Какими наградами был награждён?
7.Кем и где работал после войны?
8.Как и почему оказался в Калининградской                области? Где и кем работал?

alt: Мой прадедушка, Воробей Фёдор

description:
  Мой прадедушка, Воробей Фёдор  Дмитриевич,  родился
в 1905 году, в Белоруссии, в Гомельской области, в
Калинковическом районе. В 1941 году ушёл на фронт.
Был младшим сержантом, прошёл боевой путь от
Белоруссии до Польши. Прадедушка не был ранен, но
был контужен, лечился в госпитале. Был  награждён
медалями «За победу в Великой Отечественной
войне»,  «За Отвагу», «За взятие Берлина» и орденом
«Великая Отечественная война».
Он был пехотинцем. Воевал на
Белорусском и Украинском
фронтах. После окончания
Великой Отечественной войны
работал на родине, в Белоруссии.

alt: Вместе с семьёй переселился в

description:
Вместе с  семьёй переселился в Калининградскую
область в Правдинский район по приглашению
председателя колхоза. Работал рабочим на ферме. Имел
награды за труд. Мой прадедушка был трудолюбивым,
имел своё хозяйство. Он был не только хорошим
работником, но и хорошим папой для своих детей. Умер в
году, в возрасте 82 лет, в посёлке Железнодорожном
Правдинского района.
  Награды моего прадедушки после
его смерти семья передала в городской
музей г. Правдинска. Экскурсанты
могут  увидеть их  в экспозиции
музея и узнать о том, каким
человеком был мой прадед. Я  очень
горжусь своим прадедушкой,
постараюсь сохранить о нём память  и
передать своим будущим детям то , что  я   узнала
от своих бабушки и дедушки.

alt: Моя прабабушка Воробей Прасковья

description:
   Моя прабабушка Воробей Прасковья Мироновна,
родилась в 1910 году в Белоруссии, в
Гомельской области, в Калинковическом
районе. Моя прабабушка была очень
трудолюбивой. Ей был 31 год на
начало войны. Она оказалась на
оккупированной немцами территории. После
войны работала дояркой на ферме.
Любила собирать в лесу ягоды , из которых
варила вкусное варенье. У них была  своя корова. Но потом её
украли. Прабабушка зашла в сарай , а коровы нет.  Так
как коровы не   было, детям нечего было есть. Трудное время
пережила после этого семья.  Прабабушка умерла в 1990 году, заболев воспалением лёгких.

alt: Воспоминания моей бабушки Анны

description:
 Воспоминания моей бабушки Анны  Фёдоровны
Шавшаевой.
    Был у моей бабушки брат Павел. Когда немцы
оккупировали  Белоруссию, они  хотели забрать брата
прадедушки, дядю моей бабушки и её братьев  Павла,
Алексея  и  Владимира. Четырнадцатилетний  Павел
бросился к дяде. Немцы  схватили  Павла и бросили в
снег. Он  простыл и   заболел воспалением лёгких. Мама
забрала его и стала лечить. Но несмотря на все её
старания , Павел  умер. После его смерти дядя пропал без
вести. Я считаю это подвигом. Ведь порой так сложно
отдать свою жизнь ради жизни других. Когда я слушала
этот бабушкин рассказ , то мне было искренне жаль
моего дядю, умершего так рано.

description:
Я  всегда буду помнить своих
родственников, и рассказывать своим будущим  детям об их жизни и подвигах.

description:
                         Список источников информации,
                     используемых при подготовки работы:
1.Источники из Интернета.
2.Воспоминания.
3.Фотографии.

title: Презентация "История моей семьи в фотографиях"


file_name: PHY_10_62_V2_P_Faraday law of induction.ppt

alt: Faraday law of induction

description: Faraday law of induction

description:
Lesson Objectives

By the end of the lesson learners will be able:

10.4.2.1 – to explain the occurrence of electromotive force when changing the magnetic flux;
10.4.2.2 – to explain the Lentz's law.

alt: Induced Voltage and Inductance

description: Induced Voltage and Inductance

description:
Laws of EM Induction

Faraday

Size of the voltage

Lenz

Direction of the voltage

alt: Note Well

description: Note  Well

description:
An  EMF IS Induced when:

The coil is moved through the magnetic field, across the pole pieces.

                       OR

The magnet is moved so that the wire passes across the face of the pole pieces.

description:
An EMF is NOT Induced when:

The wire is held stationary between the pole-pieces

The magnet is moved so that the pole –pieces move along the length of the wire

The wire moves lengthways so that it does not change its position between the poles of the magnet.

description:
Assessment for Learning

1. Which of the following actions will induce an electromotive force (ℇ) in a conductor?
a.	Move a magnet near the conductor.
b.	Move the conductor near a magnet.
c.	Rotate the conductor in a magnetic field.
d.	Change the magnetic field strength.
e.	all of the above

description:
Assessment for Learning

2. A circular loop having10 turns with a radius of 29 cm is in a magnetic field that oscillates uniformly between 0.95 T and 0.45 T with a period of 1.00 s.
a)	How much time is required for the field to change from 0.95 T to 0.45 T?
b)	What is the cross-sectional area of one turn of the loop?
c)	Assuming that the loop is perpendicular to the magnetic field, what is the induced emf in the loop?

alt: Assessment for Learning

description: Assessment for Learning

alt: LENZ’S LAW THE INDUCED EMF GENERATES

description:
LENZ’S LAW

THE INDUCED EMF GENERATES A CURRENT THAT SETS UP A MAGNETIC FIELD WHICH ACTS TO OPPOSE THE CHANGE IN MAGNETIC FLUX

alt: B FLEMING’S RIGHT HAND RULE conductor

description:
B

FLEMING’S RIGHT HAND RULE

conductor

MOTION

alt: PD GENERATED ACROSS A MOVING CONDUCTOR

description:
PD GENERATED ACROSS A MOVING CONDUCTOR

E = B L v

B INWARDS

alt: If the wingspan is L E = B L v cos θ

description:
20

If the wingspan is L
  E = B L v  cos θ

Potential Difference across wing tips of an aircraft moving through the Earth’s magnetic field acting at 200 to the vertical.

title: PHY_10_62_V2_P_Faraday law of induction


file_name: морфемика и словообразование.pptx

alt: Урок русского языка в 10 классе

description:
Урок русского языка в 10 классе

Морфемика и словообразование

alt: Классификация морфем

description: Классификация морфем

alt: Неизменяемые слова окончаний не имеют: наречия (весело, по-новому) , деепричастия (приехав, отдыхая) , инфинитив (лежать, беречь) , форма сравнительной степени прилагательных (быстрее, красивее) , несклоняемые…

description:
      2. Неизменяемые слова окончаний не имеют:
наречия (весело, по-новому),
 деепричастия (приехав, отдыхая),
 инфинитив (лежать, беречь),
форма сравнительной степени прилагательных (быстрее, красивее),
несклоняемые существительные и прилагательные (кино, кафе, беж, хаки),
служебные части речи (из, если, только).

Важно!

alt: Нулевое окончание

description: Нулевое окончание

alt: Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов: водный — подводный — водяной — водник — водянистый —…

description:
      Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов: водный — подводный — водяной — водник — водянистый — все эти слова обозначают предметы или признаки, имеющие отношение к воде, так как в них общий корень вод-.      Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.      Примечания. 1. Однокоренные слова могут относиться к одной части речи (лес — лесник — лесничий — лесок — лесочек) или к разным частям речи (лес — лесной — облесить).      2. Следует различать совпадающие по звучанию, но разные по значению (омонимичные) корни. Ср.: гора — гористый — горный и угореть — загорать — гореть. Слова с подобными корнями однокоренными не являются.

Корень

alt: Чередование

description: Чередование

alt: Важно!

description: Важно!

description:
бессуффиксный

Морфологические

Способы словообразования

alt: Основа слова

description: Основа слова

alt: Морфологический способ

description: Морфологический способ

alt: Существительное

description: Существительное

alt: Прилагательное

description: Прилагательное

alt: Наречие 2. Морфологический

description:
Наречие

2. Морфологический

description:
Служебные части речи

2. Морфологический

2. Морфологический

alt: Ошибки

description: Ошибки

alt: Упражнение

description: Упражнение

description: Упражнение

description: Упражнение

alt: Упражнения бессуффиксным

description:
Упражнения

бессуффиксным

description: Упражнение

description: Упражнение

alt: Упражнения бессуффиксным

description:
Упражнения

бессуффиксным

alt: Упражнения

description: Упражнения

description: Упражнения

description: Упражнение

description:
1. В каком слове нулевое окончание?      а) подружился      б) ошибавшийся      в) искупавшись      г) смеяться
2. В каком слове нулевое окончание?      а) ролей (р. п.)      б) смелей      в) ручей      г) сторицей
3. В каком слове нет окончания?      а) заснул      б) ловкий      в) колибри      г) четверо
4. В каком слове нет окончания?      а) пришел      б) рисуешь      в) читая      г) нарисовавший
5. В каком слове нет приставки?      а) погоня       б) подкова      в) подошва      г) пощёчина

Тестовые задания

description:
6. В каком слове две приставки?      а) недоумевать      б) задобрить      в) перестройка      г) неоконченный
7. В каком слове два суффикса?      а) задумчивый      б) деловой      в) прочитанный      г) голубоватый
8. В каком слове два суффикса?      а) учительница      б) поэтесса      в) новатор      г) победитель
9. В каком слове есть суффикс -к-?      а) ленточка      б) почка      в) косилка      г) баночка
10. В каком слове есть суффикс -очк-?      а) сорочка      б) уточка      в) лампочка      г) тарелочка

description:
11. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?      а) прочитанный      б) антикварный      в) созвучный      г) доблестный
12. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?      а) приходил      б) помнишь      в) освободить      г) закончив
13. Какое слово образовано приставочным способом?      а) сдержанный      б) подоконник      в) засушливый      г) безопасный
14. Какое слово образовано приставочным способом?      а) правнук      б) всмотреться      в) безвкусица      г) по-русски
15. Какое слово образовано суффиксальным способом?      а) рыбачий      б) перечитать      в) созвездие      г) обезболить

description:
16. Какое слово образовано бессуффиксным способом?      а) упрек       б) ручей      в) окружность      г) жадина
17. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?      а) восход      б) заповедник      в) выполнение      г) насухо
18. Какое слово образовано способом слияния (сращения)?      а) трехпроцентный      б) быстроходный      в) скоропортящийся      г) лесопарк
19. Какое слово образовано способом сложения?      а) международный      б) обороноспособный      в) перекресток      г) сверхъестественный
20. B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?      а) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.      б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.      в) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.      г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.

title: Морфемика и словообразование


file_name: Рисуем токкату Баха ре минор.pptx

alt: Рисуем токкату ре минор И.Баха

description:
Рисуем  токкату ре минор И.Баха

Музыка 5 класс

description: Звуки музыки, как и краски живописи – они ведь не о самих себе должны рассказывать, вот мол какие мы красивые, яркие, громкие, певучие. Они становятся музыкой или картиной, только тогда, когда начинают свой рассказ о жизни людей, о красоте природы. И в руках музыканта звук музыкального инструмента может быть таким, каким его хочет слышать автор?  Нежным или суровым, протяжно-печальным или энергично-шагающим, он может напоминать вздох или смех, может быть испуганным вскриком или убаюкивающим напевом

description: Среди видов искусства музыка особо божественна, потому что является в миниатюре точной копией закона, действующего во всей Вселенной. Это закон гармонии и пропорции, создающий равновесие во всем. В музыке можно увидеть картину Вселенной, объяснить секрет и природу всей ее работы. Также музыка проникает глубже всего в человека и может вознести душу над пределами формы. Она оказывает духовное и медицинское воздействие

description: Иоганн Себастьян Бах - знаменитый во всем мире композитор из Германии, замечательный органист, превосходный педагог по музыке и настоящий полифонический мастер Родился21 марта 1685 г., Айзенах, Германия. Творчество этого великого человека собрало более 1000 величайших произведений разнообразных жанров

alt: Мастера объявляют шах, И в поту подмастерьев цеха

description:
Мастера объявляют шах,И в поту подмастерьев цеха.Три столетья равняют шагПо незыблемым B-A-C-H.Две секунды – скорбящих язык,И двух септим ликующий взлёт.Проступают музыки азы,Как на лбу проступающий пот.Новый век, что и прежний, дик.Но мы слушаем не дыша...Вот уже не лицо, а лик.Поцелована чья-то душа.
 Иоганн Себастьян Бах.Иоганн  Севастьян , Вы -Бог!Дышит имя на всех языках.BA – на выдох, CH – на вдо

description: Это органное произведение. Музыка тревожная, готическая, философская. Музыкальный материал токкаты максимально насыщен драматическими элементами. С огромным пафосом, подобно коротким возгласам, призывам, звучит начало токкаты. Напряжение первых фраз передается дальше, распространяется на все более широкие пласты, наполняет все пассажи, секвенции, придает аккордам патетический характер. В токкате нет противопоставления внутренне контрастных образов, нет непрерывности мелодического развертывания. Каждое построение токкаты отделено одно от другого яркими каденциями. Первые два построения являются свободным варьированием темы. Третье, заключительное построение суммирует весь материал и его развитие. И таким образом кода оказывается, драматической вершиной всего произведения

description: Среди органных сочинений Баха ре-минорная токката и фуга выделяются беспредельной мощью звучания, редким богатством и разнообразием виртуозных средств, драматической патетикой. Рельефность, «объемность» музыкальных образов этого произведения роднит их с образами оперно-ораториальной музыки. Между различными импровизационными жанрами органного искусства нет принципиальной разницы. За токкатой закрепилось положение наиболее виртуозного из подобных жанров. Сочетание контрастных по характеру и типу изложения музыкальных построений составляет общий признак токкаты. Токката (трогать, касаться) – инструментальная пьеса в быстром темпе, с чётким ритмом

alt: Мрак первозданный. Тишина. Вдруг луч,

description: Мрак первозданный.Тишина. Вдруг луч,Пробившийся над рваным краем туч,Ваяет из небытия слепогоВершины, склоны, пропасти, хребты,И твердость скал,  творя из пустоты,И невесомость неба голубого. В зародыше угадывая плод,Взывая властно к творческим раздорам,Луч надвое все делит.И дрожит Мир в лихорадке, и борьба кипит,И дивный возникает лад.И хором Вселенная творцу хвалу поет. И тянется опять к отцу творенье,И к божеству и духу рвется снова,И этой...

alt: Сравнение изображений:

description: Сравнение изображений:

alt: Почему- то именно к Токкате И.С

description: Почему- то именно к Токкате И.С.Баха  у учеников нашей параллели оказалось больше всего интересных изображений.  Три первых имеют в основе конкретные образы. Это органист – на первом, что дает возможность представить исполнителя. Одинокого человека, стоящего на возвышенности, во время страшной бури на втором. Автор его передал смятение  и порыв музыки Баха, его грандиозность. На третьем  - огромная Луна, Космос, Вселенная. И такое впечатление, что автор сопоставил потрясение человека перед величием природы с музыкой Токкаты. Два рисунка близки ощущением цвета- это фиолетовый с молниями или таинственным свечением на его фоне. Интересно, что в шестом  Изображении те же цвета, но в другой пропорции. Это самое контрастное и нервное из цветовых сочетаний. Рисунки7. и 8.- это абстрактные изображения. В седьмом незамкнутый сиреневый круг- все в движении, созидании. При всей хаотичности- железная логика конструкции. Все цвета живут, говорят, звучат. А  восьмой рисунок ближе всего к музыке. Он самый  взрывной, неправильный, живой

alt: Использованные цвета: Красный.

description:
Использованные цвета:
Красный. Тревога.
Серый. Тоска.
Фиолетовый. Тайна.
 Синий и сиреневый- Глубина мысли, великая тайна
Желтые или оранжевые лучи - отблески надежды в душе, полет фантазии.
Круг – ощущение бесконечности музыки.

tags: Бах. Токката. Рисуем музыку

title: Рисуем токкату Баха ре минор


file_name: Интерактивный тренажёр Главные и второстепенные члены предложения.pptx

description:
Интерактивный тренажёр
«По дороге с облаками…»
(по теме: главные и второстепенные члены предложения)

нажми

Подготовила:
Учитель русского языка
ГБОУ «Донецкая СШИ № 29»
Волошина Д. Ю.

alt: Наши герои отправляются в путешествие

description:
Наши герои отправляются в путешествие

Нажми
здесь

alt: Вспомни: Нажми здесь

description:
Вспомни:

Нажми
здесь

description:
 Помоги тигрёнку найти подлежащее в данном предложении:
Жёлтые фонари зажглись за окном.
Выбери облачко, на котором написано подлежащее.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

Нажми на меня

description:
 Помоги обезьянке найти подлежащее в данном предложении:
Ветер в наш лес песню донёс.
Выбери облачко, на котором написано подлежащее.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги бегемоту найти сказуемое в данном предложении:
Неторопливо в небе летят журавли.
Выбери облачко, на котором написано сказуемое.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги кроту найти сказуемое в данном предложении:
Осенний ветер гонит по небу тучи.
Выбери облачко, на котором написано сказуемое.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги крокодилу и бегемоту найти дополнение в данном предложении:
Охотник расскажет о пустынных полях.
Выбери облачко, на котором написано дополнение.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги тигрёнку и обезьянке найти дополнение в данном предложении:
Мчат над головой быстрые ласточки.
Выбери облачко, на котором написано дополнение.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги слону найти определение в данном предложении:
Колючий бурьян вырос выше пояса.
Выбери облачко, на котором написано определение.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги лягушонку найти определение в данном предложении:
Ветер приносит сладкий аромат цветов с лугов.
Выбери облачко, на котором написано определение.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги черепахе найти обстоятельство в данном предложении:
Сейчас над землёй нависла серая туча.
Выбери облачко, на котором написано обстоятельство.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

description:
 Помоги кроту и черепахе найти обстоятельство в данном предложении:
Вечером над рекою прошла гроза.
Выбери облачко, на котором написано обстоятельство.

alt: Ты ответил неверно, попробуй ещё раз!

alt: Молодец, ты справился со всеми заданиями!


file_name: УМК «Школа Росии» как средство реализации.pptx

description:
УМК «Школа Росии» как средство реализации принципов ФГОС в образовательном процессе»

Домбровская Анна Михайловна
Учитель начальных классов
МБОУ «Школа № 25»
Г. Балашиха

description:
План

1. Теория по проблематике выступления;
2.  «Визитная карточка» УМК;
3. Актуализация проблематики через соотнесение УМК с требованиями ФГОС и с помощью данных сопоставительного анализа с другими УМК;
4. Анализ структуры и содержания УМК, его
специфики;
5. Рассмотрение примеров использования УМК
в образовательном процессе.

alt: УМК «Школа России» Концепция.

description:
УМК «Школа России» Концепция.

Это учебно-методический комплекс (УМК) для начальных классов общеобразовательных учреждений, который обеспечивает достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования и полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).   Главная концептуальная идея программы «Школа России»: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Ее основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость.Программа «Школа России» построена на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеет полное программно-методическое обеспечение. Все учебники, входящие в состав УМК, представляют собой единую систему учебников, так как разработаны на основе единых методологических принципов, методических подходов и единства художественно-полиграфического оформления.

alt: Визитная карточка УМК «Школа России»

description:
Визитная карточка УМК «Школа России»

УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных линий учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения России от 28.12.2018 N 345):Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образова-ния.
Авторский коллектив УМК «Школа России»: А. А. Плешаков, В. Г. Горецкий, М. И. Моро, Л. Ф. Климанова, В. П. Канакина, Л. М. Зеленина, Л. А. Виноградская
Система учебников «Школа России» представляет собой ядро целостной и сконструированной на основе единых методологических и методических     принципов информационно-образовательной среды для начальной школы.
УМК «Школа России» соответствует Федеральным государственным образовательным стандартам и является одним из самых популярных среди других актуальных планов, благодаря регулярному усовершенствованию и обновлению.
В состав УМК входят: рабочие программы, учебники, рабочие тетради, дидактические материалы, тематические тесты, контрольные работы, методические рекомендации, электронное приложение

alt: Учебно-методический комплекс «Школа

description:
Учебно-методический комплекс «Школа России» сегодня - это:

• мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;• реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;• эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций;• постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.

alt: Учебно-методический комплекс «Школа

description:
Учебно-методический комплекс «Школа России»

Русский язык.щсщсАзбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Информатика (3-4 классы). Авторы: Семенов А.Л., Рудченко Т.А.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др.
Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Технология. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
Физическая культура. Автор: Лях В.И.
Физическая культура. Авторы: Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. (Учебники могут использоваться в составе систем учебников «Школа России» и «Перспектива»).

alt: Актуализация проблематики УМК «Школа

description:
Актуализация проблематики

УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно-методическое сопровождение и гарантирует преемственность с дошкольным образованием. Ведущая целевая установка и основные средства ее реализации, заложенные в основу программы «Школа России» направлены на обеспечение современного образования младшего школьника в контексте требований ФГОС. Кроме того, программа «Школа России» имеет многоцелевую интернет-поддержку.

description:
«Школа России»

Эта программа самая распространенная и самая легкая, ее часто
сравнивают с советской школой. По программе «Школа России»
могут обучаться даже те дети, которые к первому классу не освоили
письмо и счет. Главное назначение УМК — воспитательное, а задачи
этому соответствуют: развитие у школьника таких качеств, как
толерантность, доброта, ответственность. Ну и, конечно, методика
обучает ребенка осознанному чтению, счёту и письму.

Плюсы: задания посильны для освоения учащихся даже очень
слабого уровня.

Главным минусом программы многие называют ее простоту,
а также то, что во время обучения школьники практически
не задействуют логическое мышление и воображение.

alt: Анализ структуры и содержания УМК «Школа

description:
Анализ структуры и содержания УМК«Школа России», его специфики

Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развернутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения и других пособий.
Учебники УМК «Школа России»
Включение в учебники рубрик: «Наши проекты», «Странички для «любознательных», «Выскажи свое мнение», «Готовимся к олимпиаде», «Что мы узнали и чему научились», «Проверим себя и оценим свои достижения»
Новое художественное оформление (включая специальную систему навигации, позволяющую ученику ориентироваться как внутри УМК, так и выходить за его рамки в поисках других источников информации)
Введение специальных заданий для формирования умения самостоятельно формулировать учебную задачу к теме, уроку
Увеличение заданий и вопросов воспитывающего и занимательного характера
Работа в парах или группах
Задания на поиск и отбор информации, освоение компьютерной грамотности

description:
УМК «Школа России» в образовательном процессе

Обучение грамоте и развитие речи Горецкий В.Г. Азбука. Учебник в 2 частях Методический аппарат учебников позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Электронное приложение Основной элемент организации материала электронного приложения — электронная демонстрационная таблица с выделенными активными зонами. Каждая из выделенных активных зон содержит задания, анимации, интерактивные модели, схемы.
 Горецкий В.Г., Федосова Н.А, Прописи к «Азбуке» 1,2,3,4 В прописях представлена система работы по обучению письму, которая учитывает возрастные особенности первоклассников. Прописи содержат занимательный развивающий материал.
 Окружающий мир – «Мир вокруг нас» Плешаков А. А. Основная идея курса — формирование семейных ценностей через организацию совместной деятельности ребенка и взрослых в семье. В поддержку этой деятельности в комплект включены книги: «Зеленые страницы», атлас-определитель «От земли до неба», «Великан на поляне, или «Первые уроки экологической этики». Эти книги создавались не только для работы на уроке, но в большой степени для работы в семье, что является отличительной чертой комплекта.

alt: Русский язык Канакина В.П, Горецкий

description:
Русский язык Канакина В.П, Горецкий В.Г.  Методический аппарат учебника позволяет организовать систематическое повторение. В учебник включены задания для работы в парах и материалы по проектной деятельности. Электронное приложение может использоваться для совместной работы с учителем и для самостоятельной работы учащегося дома.
Литературное чтение. Учебник в 2 частях.  Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г, Голованова М.В.  Классические и современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь к художественной книге, расширить кругозор, развить самостоятельное творческое мышление.
Математика. Учебник в 2 частях. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. В учебнике представлен материал, позволяющий сформировать у младших школьников систему математических знаний, представлена система учебных задач, направленных на формирование  и последовательную отработку УУД, пространственного воображения и математической речи учащихся.

description: Существенной особенностью системы учебников «Школа России» является направленность на формирование у учащихся универсальных учебных действий (УУД) как основы умения учиться, на включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов. В доработанных учебниках «Школы России» этим и другим важнейшим аспектам начального общего образования, зафиксированным в новом стандарте, уделено особое внимание. Главный принцип модернизации учебников УМК «Школа России» — усиление ориентирования учебного материала, способов его представления, методов обучения на максимальное включение учащихся в учебную деятельность и реализацию идеологической основы ФГОС – Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

другое

group: Педагогика

title: Презентация  УМК "Школа России" как средство реализации принципов ФГОС в образовательном процессе"


alt: Планеты Солнечной системы Выполнила:

description:
Планеты Солнечной системы

Выполнила: Бедрик Валентина

alt: Солнечная система Меркурий Венера

description:
Солнечная система

Меркурий

Венера

Земля

Марс

Юпитер

Сатурн

Уран

Нептун

alt: Меркурий

description:
 Меркурий

Самая маленькая планета – Меркурий. Её диаметр составляет 4800 км. Ближайшая к Солнцу планета Солнечной системы. Названа в честь древнеримского бога торговли - быстрого Меркурия, поскольку она движется по небу быстрее других планет. Её период обращения вокруг Солнца составляет всего 87,97 дней - самый короткий среди всех планет Солнечной системы

alt: Венера Вторая по удалённости от

description:
Венера

Вторая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы, наряду с Меркурием, Землёй и Марсом принадлежащая к семейству планет земной группы. Названа в честь древнеримской богини любви Венеры. По ряду характеристик - например, по массе и размерам - Венера считается «сестрой» Земли.

alt: Земля Третья по удалённости от

description:
Земля

Третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная, пятая по диаметру и массе среди всех планет и крупнейшая среди планет земной группы, в которую входят также Меркурий, Венера и Марс. Единственное известное человеку в настоящее время тело Солнечной системы в частности и Вселенной вообще, населённое живыми организмами. У Земли есть один спутник – Луна. Диаметр – 12 740км.

alt: Марс Четвёртая по удалённости от

description:
Марс

Четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы. Названа в честь Марса - древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности. У Марса есть 2 спутника.

alt: Юпитер Самая большая планета.

description:
Юпитер

Самая большая планета. Диаметр Юпитера в 11 раз больше диаметра Земли, а масса в 318 раз больше массы нашей планеты. И вот что еще интересно: Юпитер в два раза с половиной тяжелее, чем все остальные планеты, вместе взятые!

description:
Сатурн

Шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн, а также Юпитер, Уран и Нептун, классифицируются как планеты-гиганты. Сатурн назван в честь римского бога земледелия. Символ Сатурна - серп. У Сатурна более 60 спутников. Кроме того, у Сатурна есть хорошо заметные в телескоп кольца. Они кажутся сплошными, но на самом деле состоят из огромного количества камней и глыб, которые движутся вокруг Солнца.

description:
Уран

Планета Солнечной системы, седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и названа в честь греческого бога неба Урана.

alt: Нептун Восьмая и самая дальняя от

description:
Нептун

Восьмая и самая дальняя от Земли планета Солнечной системы. По диаметру находится на четвёртом месте, а по массе - на третьем.

title: Презентация к технологической карте по окружающему миру 4 класс УМК "Школа России" на тему: "Планеты Солнечной системы"


file_name: ТМ ИНФЛЯЦИЯ 12.03.2021 1.pptx

alt: Задание 1. Озаглавьте текст О каком понятии идёт речь

alt: Задание 2.

description: Задание 2.

description:
Задание 3.

Прочитайте текст. Какой вид инфляции описан в тексте.
Текст 1.

description:
Задание 3.

Прочитайте текст. Какой вид инфляции описан в тексте.
Текст 2.

description:
Задание 3.

Прочитайте текст. Какой вид инфляции описан в тексте.
Текст 3.

alt: Задание 4.

description: Задание 4.

description: Задание 4.

description: Задание 4.

alt: Задание 5. Заполните пропуски в тексте

description:
Задание 5.

Заполните пропуски в тексте.

title: Практическая работа по теме: "Инфляция"