file_name: Программируем в WindowsForms 1.pptx

alt: Программируем на С# и Windows Forms

description:
Программируем на С# и Windows Forms

Версия для Microsoft Visual C#

alt: Создание проекта. 1

description:
Создание проекта.

1

description:
1

Создание проекта. Шаг 1.

Внешний вид среды программирования после запуска

description:
2

Создание проекта. Шаг 2.

Создаем новый проект

description:
3

Создание проекта. Шаг 3.

Выбираем приложение Windows Forms

Имя будущего проекта

alt: Элементы среды программирования

description:
4

Элементы среды программирования

Дизайнер формы

Панель компонентов

Свойства и события объектов
(инспектор объектов)

Сообщения об ошибках

description:
5

Конструирование интерфейса

Выбираем нужный элемент

Размещаем его на форме

Изменяем необходимые свойства

Шаг 1.

Шаг 2.

Шаг 3.

alt: Вкладки проекта Вкладка дизайнера формы

description:
6

Вкладки проекта

Вкладка дизайнера формы

Вкладка текста программы

alt: Программа после создания процедуры

description:
7

Программа после создания процедуры

description:
public partial class Form1 : Form
    {
        int n;
       //здесь описываем глобальные переменные
        public Form1()
        {
            InitializeComponent();
            // настройки формы
        }
        private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
        {
             int a;
            //действия происходящие при щелчке по кнопке 1
        }
        private void button2_Click(object sender, EventArgs e)
        {
            int b;
            //действия происходящие при щелчке по кнопке 2
        }
    }

8

Область видимости переменных

Глобальная переменная n видна во всей программе

Переменная а видна в первой процедуре

Переменная b видна во второй процедуре

alt: Открытие проекта. 9

description:
Открытие  проекта.

9

alt: Выбираем папку с необходимым проектом

description:
Выбираем папку с необходимым проектом

Выбираем «главный» файл проекта

9

Открытие проекта

Выбираем «Открыть проект»

alt: Основные компоненты. 10

description:
Основные компоненты.

10

alt: Свойство Описание Text Заголовок формы

description:
Свойство

Описание

Text

Заголовок формы.

BackColor

 цвет формы

Font

задает шрифт для всей формы и всех помещенных на нее элементов управления

StartPosition

начальное расположение формы

Form – форма

10

description:
11

Form – форма

Форма в режиме конструктора

Элементы которые можно разместить на форме

alt: Свойство Значение Width Ширина надписи

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина надписи.

Height

Высота надписи.

Text

Текст на надписи.

BackColor

Цвет фона надписи.

ForeColor

Цвет текста надписи.

Visible

Видна ли надпись.

Label – надпись

12

alt: Свойство Значение Width Ширина кнопки

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина кнопки.

Height

Высота кнопки.

Text

Текст на кнопке.

Image

Задает изображение для кнопки

ImageAlign

Выравнивание изображения на кнопке

Button – кнопка

13

alt: Свойство Значение Width Ширина флажка

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина флажка.

Height

Высота флажка.

Text

Текст на флажка.

BackColor

Цвет фона флажка.

ForeColor

Цвет текста флажка.

Visible

Виден ли флажок.

Checked

Определяет установлен ли флажок или нет.

CheckBox – флажок

14

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина радио-кнопки.

Height

Высота радио-кнопки.

Text

Текст на радио-кнопки.

BackColor

Цвет фона радио-кнопки.

ForeColor

Цвет текста радио-кнопки.

Visible

Видна ли радио-кнопка.

Checked

Определяет установлена ли радио-кнопка или нет.

RadioButton – радио-кнопка

15

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина контейнера.

Height

Высота контейнера.

Text

Текст на контейнере.

BackColor

Цвет фона контейнера.

ForeColor

Цвет текста контейнера.

AutoScroll

Контейнер с полосами прокрутки

GroupBox – контейнер

16

alt: RadioButton1 RadioButton2 RadioButton3

description:
button1

RadioButton1

RadioButton2

RadioButton3

GroupBox1

CheckBox1

CheckBox2

CheckBox3

17

У группы CheckBox можно поставить на всех галочки

У группы RadioButton можно поставить точку только на одном

alt: Свойство Значение Width Ширина надписи

description:
Свойство

Значение

Width

Ширина надписи.

Height

Высота надписи.

Text

Текст на надписи.

BackColor

Цвет фона надписи.

ForeColor

Цвет текста надписи.

Multiline

Многострочное поле ввода

TextBox –  окно ввода

18

description:
19

Настройка многострочного поля ввода через инспектор объектов

Настройка многострочного поля ввода через элемент на самом поле ввода

Способ  1.

Способ  2.

description:
Свойство

Значение

Items

хранит элементы списка

SelectedIndex

Индекс выбранного элемента выпадающего списка.

SelectedItem

Выбранный элемент выпадающего списка.

Items.Item[k]

K-ый элемент выпадающего списка.

ComboBox – выпадающий список

20

description:
Свойство

Значение

Image

Устанавливает рисунок

SizeMode

Настройка вида рисунка в PictureBox

PictureBox– рисунок

21

description:
22

Свойство SizeMode
Normal: изображение позиционируется в левом верхнем углу PictureBox, и размер изображения не изменяется. Если PictureBox больше размеров изображения, то по справа и снизу появляются пустоты, если меньше - то изображение обрезается
StretchImage: изображение растягивается или сжимается таким обраом, чобы вместиться по всей ширине и высоте элемента PictureBox
AutoSize: элемент PictureBox автоматически растягивается, подстраиваясь под размеры изображения
CenterImage: если PictureBox меньше изображения, то изображение обрезается по краям и выводится только его центральная часть. Если же PictureBox больше изображения, то оно позиционируется по центру.
Zoom: изоражение подстраивается под размеры PictureBox, сохраняя при этом пропорции

alt: DataGridView – таблица

description:
DataGridView – таблица

Свойство

Значение

Columns

Добавление столбцов

ReadOnly

Может ли пользователь редактировать ячейки

24

description:
25

label1

label2

label3

DataGridView1

textBox1

textBox2

textBox3

button1

button2

button3

button4

alt: Преобразование типов. 26

description:
Преобразование типов.

26

description:
double a = Convert.ToSingle(textBox1.Text);

textBox3.Text = Convert.ToString(c);

4

9

a

c

4

9

a

c

26

Тип String

Тип Double

alt: Простые проекты. 27

description:
Простые проекты.

27

description:
private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
{
   label2.Text = "Привет "+ textBox1.Text;
}

27

label1

textBox1

label2

button1

button3

description:
textBox2

textBox1

textBox3

button4

button5

button3

button2

button1

label1

label2

label3

label4

28

private void button1_Click(object sender, EventArgs e)
 {
  double a = Convert.ToSingle(textBox1.Text);
  double b = Convert.ToSingle(textBox2.Text);
  double c = a + b;
  textBox3.Text = Convert.ToString(c);
 }

description:
textBox2

textBox1

textBox3

button4

button5

button3

button2

button1

label1

label2

label3

label4

29

private void button2_Click(object sender, EventArgs e)
        {
            this.Close();
        }

description:
Сombobox1

textBox2

textBox1

GroupBox2

button2

textBox3

label1

label2

label3

button1

GroupBox1

30

 double a = Convert.ToSingle(textBox1.Text);
 double b = Convert.ToSingle(textBox2.Text);
 double c = 0;
 int k = comboBox1.SelectedIndex;
 if (k == 0) c = a + b;
 if (k == 1) c = a - b;
 if (k == 2) c = a * b;
 if (k == 3) c = a / b;
 textBox3.Text = Convert.ToString(c);

description:
31

Для  Сombobox1 в инспекторе объектов для свойства Items  нажмите на кнопку с тремя точками

В открывшемся окне запишите названия операций, которые будет выполнять калькулятор

description:
32

textBox2

textBox1

textBox3

button2

button1

label1

label2

RadioButton1

RadioButton2

RadioButton3

RadioButton4

label3

 double a = Convert.ToSingle(textBox1.Text);
 double b = Convert.ToSingle(textBox2.Text);
 double c = 0;
 if (radioButton1.Checked == true) c = a + b;
 if (radioButton2.Checked == true) c = a - b;
 if (radioButton3.Checked == true) c = a * b;
 if (radioButton4.Checked == true) c = a / b;
 textBox3.Text = Convert.ToString(c);

alt: Список используемой литературы: 1

description:
Список используемой литературы:

1. В.В.Лабор. СиШарп: Создание приложений для Windows. Минск издательство Харвест,2003

2. Герберт Шилдт.  C# 3.0. Полное руководство. Издательство: Вильямс, 2010

4. Сайт   http://metanit.com/  Сайт посвященный C# и семейству технологий .NET (ASP.NET MVC, WPF, Xamarin, EntityFramework и т.д.), технологии на базе Java ( Java SE, программирование под ОС Андроид и т.д.), работа с базами данных (MS SQL Server, MySQL, MongoDB) а также WEB-технологии, такие как HTML5, AJAX, jQuery, ExtJS, AngularJS и др.

3. Чарльз Петцольд.  Программирование с использованием Microsoft Windows Forms. Издательство: Русская Редакция, Питер, 2006

33

title: Программируем в WindowsForms 1


file_name: 3Меры безопасности при работе в сети_Презентация.ppt

alt: Меры безопасности при работе в сети

description:
объяснять значения терминов «информационная безопасность», «конфиденциальность», «целостность» и «доступность»

Меры безопасности при работе в сети

Критерии успеха

description:
Цели информационной безопасности

защита национальных интересов;
обеспечение человека и общества достоверной и полной информацией;
правовая защита человека и общества при получении, распространении и использовании информации.

description:
Доступность

Целостность

Конфиден-циальность

Информационная безопасность

description:
Для реализации CIA требуется выполнение следующих сервисов:

Идентификация
Аутентификация
Авторизация
Подотчетность
Невозможность отказа
Защита частной информации

alt: Виды информационных угроз

description: Виды информационных угроз


file_name: ЗАДАНИЕ 24.pptx

description:
ЗАДАНИЕ 24

В соответствии с Кодификатором элементов содержания ЗАДАНИЕ 24 может включать в себя выявление лексических и фразеологических единиц с различных точек зрения: значения, происхождения, частотности употребления, времени появления в языке, стилистической окраски. Оно отсылает нас к определённому фрагменту текста с тем, чтобы мы нашли в нём указанное в задании языковое явление.

alt: Какие формулировки могут быть найти синонимы или синонимическую пару, найти антонимы или антонимическую пару, определить слово, которое должно стоять на месте пропуска в заданном предложении…

description:
Какие формулировки могут быть

найти синонимы или синонимическую пару,
найти антонимы или антонимическую пару,
 определить слово, которое должно стоять на месте пропуска в заданном предложении текста,
выписать разговорное, или просторечное, или книжное слово из заданного фрагмента текста,
выписать слово какой-либо тематической группы

alt: Синонимы — слова, схожие по значению

description:
Синонимы

— слова, схожие по значению.
Если в задании необходимо найти синонимы, нужно вспомнить, что это слова одной части речи, обозначающие близкие по значению понятия
Контекстные синонимы — это слова одной части речи, обозначающие близкие по значению понятия не всегда, а именно в этом тексте: «мрачный и угрюмый старик». По сути, назвать эти прилагательные синонимами, весьма затруднительно, но применение в одном тексте делает их близкими по смыслу, а значит, в этом конкретном случае они становятся синонимами

description:
АНТОНИМЫ

Антонимы — слова, противоположные по значению. Если в задании необходимо найти антонимы, нужно вспомнить, что это слова одной части речи, обозначающие противоположные по значению понятия
 Контекстные антонимы — это слова одной части речи, обозначающие противоположные по значению понятия не всегда, а именно в этом тексте. Так, слова глаза и очи являются в языке синонимами, однако во фразе «У неё были не глаза, а очи» они становятся антонимами.

description:
ОМОНИМЫ

Омонимы — одинаковые по описанию и разные по значению слова.
 Если в задании необходимо найти омонимы, нужно вспомнить, что это слова одной части речи, имеющие одинаковое написание, но разное значение (лук — это оружие и растение).
 Антонимы, синонимы, омонимы — это всегда слова одной части речи.

description:
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

 Фразеологизм, фразеологический оборот — это свойственное только данному языку устойчивое сочетание слов, значение которого не определяется значением входящих в него слов, взятых по отдельности.
Примеры фразеологизмов: «остаться с носом», «бить баклуши», «дать сдачи»

alt: ВАЖНО! Не путай метафору и фразеологизм

description:
ВАЖНО!

 Не путай метафору и фразеологизм Давайте сравним.
 «Комар носа не подточит»: если комара мы попытаемся заменить на осу, муху или слепня, то лексическая единица будет разрушена. Если попробуем «нос» сменить на ногу, лапку, крылышко или голову — то же самое. Фразеологизм неделим.
 «Хвост поезда»: образный, метафорический хвост ты можем «пришить» и очереди (получится известная всем другая метафора — «хвост очереди»), и комете, и многим другим предметам и явлениям. Метафора изменяется.

description:
слова в ПРЯМОМ и ПЕРЕНОСНОМ значении

Прямое значение слова — это его основное лексическое значение. Оно непосредственно направлено на предмет (сразу вызывает представление о предмете, явлении) и в наименьшей степени зависит от контекста. Слова, обозначая предметы, действия, признаки, количество, чаще всего выступают в прямом значении.
 Переносное значение слова — это его вторичное значение, которое возникло на основе прямого. При этом какое-то название предмета, явления переходит, переносится также на другой предмет, другое явление по какому-то признаку сходства.

description:
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ

1. Запиши как можно больше синонимов к слову:
Ребёнок -__________________________

description:
ЗАДАНИЕ 2

2. Запиши антонимы:
далёкий - _________________ сладкий - _________________
широкий - ________________ большой - ________________
грустный - ________________ враг - ____________________
холод - ___________________ высоко - __________________

description:
ЗАДАНИЕ 3

3. Запиши синонимы:
смелый - __________ весёлый - _________
собака - ___________доктор - ______
метель - _________

description:
ЗАДАНИЕ 5

4. Напиши два многозначных слова:
________________________________________________________________

description:
СОЕДИНИ:

Слова, которые произносятся по-разному,
 а по смыслу одинаковые или очень близкие

антонимы

Слова противоположные по значению,
но отвечающие на одинаковые вопросы

многозначные

Слова, которые имеют два и более значений

синонимы

intro: В данном материале представлена теоретическая часть для подготовки к заданию 24 Единого государственного экзамена по русскому языку в соответствии новой демоверсии ЕГЭ-2022. Материалы подобраны на основе открытого банка заданий ФИПИ http://ege.fipi.ru и сборников типовых экзаменационных материалов под редакцией И.П. Цыбулько.

русский язык

group: Дисциплины

title: Теоретическая подготовка к выполнению задания 24


alt: ВЕЛИКДЕНСКИ ПОМАГАЧИ

description: ВЕЛИКДЕНСКИ ПОМАГАЧИ

alt: Какво научих за празника Великден?

description: Какво научих за празника Великден?

description:
а) пролет;
б) есен;
в) лято.

9. През кой сезон прелетните птици се завръщат от юг?

description:
16. На кой ред са изброени пролетни празници:

а) Коледа, Бъдни вечер;

б) Великден, Лазаровден;

в) Еньовден.

description:
1. Кога се празнува Великден?

а) есента;

б) пролетта;

в) зимата.

description:
2. На кой празник боядисваме яйца?

а) рожден ден;

б) Великден;

в) 15
септември.

description:
8. С какво свързваме празника ?

а) с украсяването на
Елха

б) с боядисването на
яйца;

в) със сурвакането.

alt: Как се нарича обредния хляб за

description:
3. Как се нарича обредния хляб за Великден?:

а) козунак

б) баница

в) торта

description:
4. Къде ходим на Великден?:

а) на гости;
б) на театър;
в) на черква.

description:
5. Как се поздравяваме на Великден?:

а) „Христос Воскресе“
б) „Честит празник“
в) „Здравей“

alt: Браво!

description: Браво!

alt: Заешки шеги

description:
Заешки
шеги

alt: Тази весела игра, зайчето за вас избра

description:
Тази весела игра,
зайчето за вас избра.
Римите в яйцата намери,
в стихчето ги
подреди.

alt: Великден е. Ухае на свеж козунак

description:
Великден е.
Ухае на свеж козунак.
Децата играят в градината пак.
Чукат яйца и избират …….

alt: А пък Зайко се шегува и в градината ……

description:
А пък Зайко се шегува
и в градината …….

alt: Яйчицата разпиля, между храстите ги свря, закачливо ……

alt: Бързо ти ги намери, В кошничката ги сложи!

alt: Червено яйце на А4 1 2 3 4 5 А

description:
Червено яйце на А4

1

2

3

4

5

А

Б

В

Г

Д

alt: Зелено яйце на В2 1 2 3 4 5 А

description:
Зелено  яйце на В2

1

2

3

4

5

А

Б

В

Г

Д

alt: Жълто яйце на Г5 1 2 3 4 5 А Б

description:
Жълто яйце на Г5

1

2

3

4

5

А

Б

В

Г

Д

alt: Отлична работа! Зайо ви пожелава весели празници!

title: Презентация за Великден


file_name: открытый урок.ppt

description:
Дарсил тема: Гlабдулмажид Хачаловасул «Хваразул ЦIаралдасан» абураб поэма  щула гьаби.

Дарсил мурад:   1. Рокъоб кьураб тема щула гьабиялда, ва такрар гьабиялда тIад хIалти;
2.  Рагъул темаялдаса хабар бици, литерияб тексталъул кьучIалда ватIан хиралъиялъул асар  лъималазухъ цIикIкIинаби.

description:
Ассаламу г1алайкум
Аваразул миллат – мац1,
Адаб кьоч1ое лъураб,
Ахир рокьуе гьеч1еб…

Армяназул пашманлъи
Арарат мег1ер буго.
Аваразул пашманлъи –
Авар мац1 лъач1ел лъимал.

alt: Дарсил ин. Класс дарсиде хIадур гьаби

description:
Дарсил ин.

Класс дарсиде хIадур гьаби.

Дарсил тема ва мурад лъималазда  бичIчIизаби.
Рокъоб кьураб  дарс лъималазда гьикъизе.
Лъимал рокъоб щиб нужое кьун букlараб?

description:
Гlабдулмажид Хачаловасул  хlакъалъулъ щиб нужеда лъалеб  (биография).

- Кида гьев гьавурав?
- Кинаб росулъ гьев гьавурав?
- Щиб гьес хъвараб?
Гlабдулмажид Хачаловас  жиндирго  тlоцебесеб техь кида къватlиб  биччараб?
Гlабдулмажид Хачалов кида нилъедасан ватlалъана?

alt: Лъималаз рокъоб кьураб кечI бицизе

description:
                Лъималаз рокъоб кьураб кечI бицизе. - Щиб  нужода бичIараб гьеб кочIодасан? - Лъимал кинаб букlараб ватlанияб рагъ?

- Цоги щиб нужода абизе кlолеб?

Щиб абизе кlолеб нужода нилъер рагъухъабазул хlакъалъулъ?

description: - Кинаб рагъул хlакъалъулъ гьаниб бицунеб бугеб?     -Чанабилеб соналъ букIараб ватIанияб рагъ? - Кинаб  тема бугеб Гlабдулмажид Хачалоасул гьаб поэмаялъул?- Кинаб цlар кьун бугеб гьес жиндирго поэмаялъе?- Сундул хlакъалъулъ бицунеб бугеб гьаниб поэтас?

alt: Кинаб кици босун бугеб ГIабдулмажид

description:
- Кинаб кици босун бугеб ГIабдулмажид Хачаловас эпигралъун?

БахIарчиги хIалихьатги
                                              цого хабалъ лъола. Халкъалъин абуни,
цоясе бетIер къулула, цоясе
нагIана кьола.
-  Кин нужеда бичIунеб гьелъул магIна?

- Лъимал  цоги кинал лъалел нужеда рагъул, бахIарчиялъул гьунаралъул хIакъалъулъ кицаби?

description:
Кицаби  БахIарчи цин хола, цIукIа кIицIул. Герой погибает всего один раз, трус дважды.БахIарчиясул цIар тIами халкъалъулъ хутIула.Имя героя на всегда останется в памяти народа.ВатIан хириясе хвел букIунаро.Каму дорога Родина таму смерть не видать.БахIарчиясул цIар цIвабзазда гIунтIулеб.

           Имя героя да звезд доходит.

description:
  ВатIан цIунун хварав чи, хабалъ чIаго вукIуна.Кто родину защищая погиб, тот и в могиле жив.

 Ракьулъе реханиги, месед холареб, хабалъе аниги, бахIарчи холарев.
Золото и в земле не ржавеет, герой и в могиле не умирает.  ГодекIанив гурев, рагъдайин лъалев бахIарчи.
Не на аульской сходке, а в бою познается храбрец.
  БахIарчи кьалда хола, хIалихьат боснов хола.
Герой в бою погибает, трус в постели.

description:
- Лъимал лъица цоги хъварал рагъул асарал?

 - Лъимал Расул Хlамзатовас кинаб асар рагъул хlакъалъулъ хъвараб?
- Кин гьеб байбихьулеб?

- Кинал Дагъестаналъул рагъухъаби нужода лъалел?

description:
Къункъраби.

Дида ккола, рагъда, камурал васал
Кирго рукъун гьечlин, къанабакь  лъечlин.
Доба борхалъуда хъахlил зобазда
Хъахlал къункърабазде сверун ратилин.

Гьел иххаз хаселаз халатал  саназ
Нилъее салам кьун роржунел руго.
Гьелъин нилъ пашманго, бутlрулги рорхун,
Ралагьулел зодихъ щибаб нухалда.

Боржун унеб буго  къункърабазул тlел,
Къукъа буго чlварал  гьудулзабазул.
Гьезул тlелалда гъоркь цо бакl бихьула –
Дун вачlине гьаниб къачlараб гурищ?

Къо щвела борхатаб хъахlилаб зодихъ
Хъахаб къункъра лъугьун дунги  паркъела.
Гьелъул гьаркьидалъул  ракьалда тарал
Киналго нуж, вацал, дица ахlила.

alt: Гаджиев Мухlамад Имадутдинович (1902 – 1942) --

description:
Гаджиев Мухlамад Имадутдинович(1902 – 1942)

-- Гьав гьавуна Гъуниб районалъул Мегеб росулъ.
Магlарулав

alt: Мусаев Сагlадула Исаевич (1019 – 1943)

description:
Мусаев Сагlадула Исаевич   (1019 – 1943)

Гьав гьавуна Гъуниб районалъул Ругуджа росулъ
Магlарулав

description:
Исмаилов Гlабдулхlаким Исакович (1916 - 2010 )

Гьав гьавуна Хасавюрт районалъул Чагаротар росулъ

Лъарагlав

alt: Абакаров Къади Абакарович (1913 - 1947)

description:
Абакаров Къади Абакарович(1913 - 1947)

Гьав гьавуна Цlумада районалъул Эчеда росулъ

Магlарулав

description:
Гlабдулмеджидов Ахlмад Дибирович (1923 – 1945)

Гьав гьавуна Чlарада районалъул Моксоб росулъ

Магlарулав

description:
Хlамзатов Мухlамад Юсупович (1910 – 1943)

Гьавуна Гъуниб районалъул Мегеб росулъ

Магlарулав

alt: Алиев Саид Давудович (1917 – 1943)

description:
Алиев Саид Давудович (1917 – 1943)

Гьавуна Гъуниб районалъул Урада росулъ

Магlарулав

description:
Гlабдулманапов Мухlамад – Загьид (1924 – 1944)

Гьавуна Ахвах районалъул Кlаратlа росулъ

Магlарулав

description: Гьал рагъулел рукIана нилъер киназулго  букIинесеб гIумру лъикIаб букIиналъе гIоло.

alt: ТIехьгун хIалтIи. - Гьумер 61

description:
ТIехьгун хIалтIи.

 - Гьумер 61. 3- бутIа.
 - ТIехьалдаса кечI цIализе тIами.
 - ЦIаларалъул магIна гьаби.

alt: Лъимал щиб нужода бичlараб гьаб поэмаялдаса? -

description:
- Лъимал щиб нужода бичlараб гьаб поэмаялдаса?- Кинаб гlумру букlараб цебе магlарухъ нилъер халкъалъул?

_ Лъимал гьанже кинал  гlатlилъаби (ресал) ругел нилъер гlелалъе?

- Хваразул кинаб  гlарз бугеб нахъ ругезда?

- Щиб ракlалда ккараб  живго авторасда?

alt: Дуца рокъоб кьураб дарс цIале

description:
Дуца
рокъоб кьураб дарс цIале.

      Лъавукъ

      Г1акъил

alt: Кумек гьабе дие, лъимал! Дарсил х1асил:

description:
- Кумек гьабе дие, лъимал!

Дарсил х1асил:

Сундул хIакъалъулъ нилъеца дарсида бицараб?

 Гьаб поэмаялдаса нилъеца щиб босизе кколеб, щиб малъулеб бугеб?

description:
Рокъобе х1алт1и:

Рокъоб кьураб дарс пасихIго цIализе.
ЦIалараб поэмалъул магIна гьаби.

alt: Баркала, лъимал! Къо мех лъик1!

description:
Баркала, лъимал!
Къо мех лъик1!


file_name: Дом не велик, а стоять не велит. Окружающий мир. Перспектива. 3 класс.pptx

alt: Окружающий мир 3 класс «Дом не велик, а стоять не велит»

description: Окружающий мир3 класс«Дом не велик, а стоять не велит»

alt: Дом не велик, а стоять не велит

description: Дом не велик, а стоять не велит

description: Актуализация знаний Вспомним, что вы знаете о старинном русском доме (избе).

alt: Ответьте на вопросы: Как называется часть дома, которая служила препятствием для проникновения холодного воздуха из сеней в избу? (Не разрешалось садиться или наступать на него,…

description:
Ответьте на вопросы:
Как называется часть дома, которая  служила препятствием для проникновения холодного воздуха из сеней в избу?  (Не разрешалось садиться или наступать на него,  здороваться или разговаривать через него, передавать друг другу что-либо через него, особенно  детям.)

Порог

alt: Что это? Эта часть дома делила его на две половины: переднюю и заднюю

description:
2. Что это?Эта часть дома делила его на две половины: переднюю и заднюю . Для того, чтобы дорога была счастливой, нужно было пред уходом подержаться за неё.

	Матица

3. Как называется центральное, главное место в  русской избе, самое освещённое место в доме?

Красный угол

alt: Самоопределение к деятельности

description:
Самоопределение к деятельности

Прочитайте пословицу. Как  её понимаете?

Дом вести – не лапти плести.

description:
О важности дома для русского крестьянина говорят народные пословицы и поговорки.

В гостях хорошо, а дома лучше.
Что в поле ни родится, всё в доме пригодится.
Худу быть, кто не умеет домом жить.
Всего дороже честь сытая да изба крытая.

Как понимаете эти пословицы?

alt: ДОМОСТРОЙ Народная мудрость выражает отношение русского человека к дому – одновременно и к хозяйству, и помещению, и к его жителям – в соответствии с многовековой…

description:
ДОМОСТРОЙ

      Народная мудрость выражает отношение русского человека к дому – одновременно и к хозяйству, и помещению, и к его жителям – в соответствии с многовековой традицией.
Домострой – это домашний уклад (порядок), по которому живёт семья.

alt: ДОМОСТРОЙ В старину (1547 год,

description:
ДОМОСТРОЙ

      В старину (1547 год, XVI  век) духовником Ивана Грозного, протопопом Сильвестром, была написана книга под названием «Домострой» – свод житейских правил (общественных и семейных отношений).

description:
ДОМОСТРОЙ

    «Домострой» обучал  религиозным обрядам, страху Божию, давал советы и наставления мужу, жене, в том числе, как учить сына ремеслу, а дочь – хозяйству, а также  детям, слугам, служанкам, определял все стороны жизни. Например, какие заготовки делать на зиму, как принимать гостей, как воспитывать детей, как относиться к родителям, мужу, жене.
     Это была настольная книга в домах Московской Руси. Её называют своеобразной энциклопедией русского домашнего быта.
      Написан «Домострой» живым языком, с частым использованием пословиц и поговорок.

description:
Что обозначает корень слова «экология» - «экос» («ойкос»)?

В переводе с греческого языка слово «экос» («ойкос») означает  «дом, жилище»

Существует такая наука – экономика, которая  учит управлять хозяйством в доме ( т.к. корень  этого слова то же «экос»), но чаще это слово употребляют, когда говорят об управлении хозяйством в целой стране.

description:
Семья – это целый мир.

Умение управлять хозяйством в отдельном доме поможет в дальнейшем понять, как поддерживать порядок в хозяйстве большой страны.

Познакомимся с управлением домашним хозяйством  в старину.

alt: Основной этап Глава семьи и его жена

description:
Основной этапГлава семьи и его жена

Главой семьи был исключительно самый старший мужчина, которого называли большим (большак). Среди главных функций такого человека можно выделить руководство хозяйственной деятельностью семьи, а также грамотное распоряжение трудовой силой всех членов семьи. Кроме этого, главы семей следили за общественной и религиозной нравственностью своих родных. Также большое значение имело деревянное зодчество древней Руси, чему уделяли особое внимание.

alt: Старшая женщина в таких семьях, которую называли «большухой» , распоряжалась всеми делами по дому

description:
Старшая женщина в таких семьях, которую называли «большухой», распоряжалась всеми делами по дому. Если точнее, то такие женщины ведали семейными запасами, хранили семейные деньги, а также очень тщательно следили за порядком.
Также главная женщина занималась распределением всей работы по дому среди членов семьи. Если же, главный мужчина уезжал надолго на заработки, то его функции главы брала на себя старшая женщина. Также «большухи» занимались скотом, земельными работами. Кстати, земледелие в древней Руси существенно влияло на благополучие семьи. Стоит отметить, что без ведома старшей женщины глава семьи не мог продать скот.

alt: Славяне жили большими семьями

description:
Славяне жили большими
семьями. Старший из мужчин
являлся главой семьи, в
которой совместно жили и
вели хозяйство не
отделявшиеся от него сыновья со своими
жёнами и детьми.

alt: Рассмотри репродукцию картины Ю

description:
Рассмотри репродукцию картины Ю.П. Кугача  «Накануне праздника».

Расскажи о распределении женских домашних дел.

alt: Вывод: Как видим, быт древней

description:
Вывод:

	Как видим, быт древней Руси  был достаточно интересным, и во многом отличался от современных канонов. Семья в Древней Руси – дружный и хорошо слаженный коллектив родственников, каждый из которых имел свои характерные обязанности, которые распределялись главой семьи по силе, по возрасту, по умению.

description:
Работа по учебнику

Внимательно прочитайте текст учебника на с.74-75 «Хлеб-соль на столе»

Итог урока

Устно ответьте на вопросы:

Как назывался глава семьи в старину?

Назовите главные функции такого человека?

За чем следил этот человек в своей семье?

Кого в семье называли «большухой»? В чём состояли её обязанности?

Отчего зависел достаток семьи и уважение к семье?

Каковы были правила застолья в старинной семье?

description:
Когда в семье будет порядок, а между всеми членами семьи – спокойствие и согласие; для достижения чего помогают традиционные обычаи домоводства?

Прочитайте вывод в учебнике,  с.75.

Устно ответьте на вопросы учебника с.75
рубрик «Обсудим» и «Проверим себя».

Сделайте вывод по изученной теме

intro:
Данный материал знакомит с традициями русского народа по ведению домашнего хозяйства, с семейным укладом на Руси. Учащиеся узнают об обязанностях каждого члена семьи в старину, об уважении к столу и пище на нём, познакомятся с пословицами и поговорками, в которых говорится о важности дома для русского крестьянина. Материал содержит информацию о книге "Домострой" - своеобразной энциклопедии русского домашнего быта.
Материал предназначен учителям начальных классов.

title: Методическая разработка с презентацией по окружающему миру на тему "Дом не велик, а стоять не велит" (3 класс)


alt: Семья как социальный институт и малая социальная группа «Любовь – это большой труд двоих, и создание семьи – это не конечная, а отправная точка к…

description:
Семья как социальный институт и малая социальная группа

«Любовь – это большой труд двоих, и создание семьи – это не конечная, а отправная точка к счастью»

alt: Задание: «Семья ли это?» № примера

description:
Задание: «Семья ли это?»

№ примера
Каков состав семьи?
Каковы основания семейных связей?

Что такое семья?

description:
Семья ли это?

1.Евдокия Павловна- вдова, живет со своей дочерью в общежитие того предприятия, в котором она работает.

2.Владимир  и Елена- супруги. У них  нет детей. Они живут самостоятельно, нанимая квартиру в одном жилищном блоке.

3.Ивану Петровичу- 47 лет. Он никогда не вступал в брак, но месяц назад усыновил трехлетнего ребенка

4.У Марины и Сергея Сидоровых двое детей. У них нет собственного угла и они живут вместе с родителями.

5. Татьяна и Олег познакомились 2 года назад и уже 7 месяцев живут вместе, нанимая квартиру совместно.

description:
Что такое семья?

Семья - первичное объединение людей, основанное на кровном родстве, любви и взаимной ответственности.

Семья  - общность супругов, родителей и детей.

Семья – это малая группа, основанная на браке или семейном родстве между людьми, связанная ведением общего хозяйства, взаимопомощью и взаимной моральной ответственности.

alt: Типы семей Нуклеарная

description:
Типы семей

      Нуклеарная

   Расширенная
Многопоколенная

alt: Формы семьи Полная Неполная

description:
Формы семьи

	Полная

	Неполная

alt: Брак

description: Брак

alt: Брак юридически оформленный , свободный, добровольный союз мужчины и женщины , направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности

description:
Брак

юридически оформленный, свободный, добровольный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи и порождающий для них взаимные права и обязанности

alt: система правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения , возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание. Семейное право

description:
система правовых норм,
 регулирующих личные и производные от них имущественные отношения,
возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.

Семейное право

alt: Семейное право Правовые нормы, регулирующие личные неимущественные и имущественные отношения , возникающие между людьми из факта:

description:
Семейное право

Правовые нормы, регулирующие

личные неимущественные и имущественные отношения, возникающие между людьми из факта:

Брака

Кровного родства

Усыновления

Принятие детей в семью на воспитание

alt: Источники права

description: Источники права

description:
ФАКТИЧЕСКИЙ БРАК - фактическое супружество, не оформленное в установленном законом порядке. В РФ нередко называется
гражданским браком.
Ф.б. не порождает супружеских прав и обязанностей, предусмотренных семейным
законодательством.

ГРАЖДАНСКИЙ БРАК или светский брак - брачный союз, зарегистрированный и оформленный в соответствующих органах государственной власти.
Гражданский брак порождает юридические права и обязанности оформивших его лиц - супругов, в том числе и в случае расторжения брака, потери супругом трудоспособности, наследования в случае смерти супруга и др.

description:
Заключение брака

1.Брак заключается в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС)

2.Заключение брака  производится в личном присутствии лиц, вступающих в брак, по истечении 1 месяца со дня подачи ими заявления в органы ЗАГС.

При наличии уважительных причин орган ЗАГС может зарегистрировать брак до истечения месяца, а также на 1 месяц продлить  срок регистрации брака, но не более, чем на  1 месяц.

 Супругам выдается свидетельство о регистрации брака.

description:
Признаки брака

Союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа

Союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности

Союз мужчины и женщины

Единобрачный союз

Свободный союз

Равноправный союз

Цель - создание семьи и рождение детей

alt: Функции Репродуктивная Воспитательная

description:
Функции

Репродуктивная
Воспитательная
Социализирующая
Регулятивная
Коммуникативная
Рекреационная
Производственная

description:
В ее обязанности входит обеспечение надлежащего отдыха.
 Каждый человек, приходя домой, должен чувствовать себя абсолютно защищенным от любого воздействия внешнего мира. При этом не имеет значения ни статус, ни социальное положение, ни таланты конкретного индивида.
 Рекреационная функция семьи обладает особым терапевтическим воздействием. Дом должен считаться местом, которое, словно изолированная ниша, позволяет забыть о тревогах и невзгодах внешнего мира, становясь, таким образом, опорой и надежным убежищем, в котором можно восстановить силы. Это позволяет достичь гармонии и удовлетворения.
 Рекреационная функция семьи наиболее полно выполняется в уютной и теплой обстановке, а также во время общения с детьми и близкими.

description:
Дисфункция семьи

Это изменение традиционных функций семьи

Последствия дисфункции:

Рекреационная

производственная

Рост числа разводов
Низкий воспитательный потенциал семьи
Снижение рождаемости

alt: Задача После смерти гражданина

description:
Задача

	      После смерти гражданина Ковалева в 2014 г. в сбербанке остался денежный вклад на сумму 380 тыс. руб.
	      На этот вклад предъявили требование две жены Ковалева, каждая из которых предоставила свидетельство о браке. Причем, у одной брак был зарегистрирован 28. 05. 77 года, а у другой – 09. 08. 97 года.
Жена, с которой он прожил 37 лет, заявила в суде, что муж с ней брак не расторгал, и она не знала о его второй семье.

Какой из двух браков следует считать недействительным?
Каковы последствия признания брака недействительным?

alt: Признание брака недействительным

description:
Признание брака недействительным

Признанием брака недействительным называется аннулирование брака и всех его правовых последствий с момента заключения.

Основания для признания брака недействительным:

 - наличие другого зарегистрированного брака;

 - наличие запрещенных степеней родства;

 - между усыновителем и усыновленным;

 - с недееспособным лицом;

 - сокрытие одним из супругов наличия у него ВИЧ-инфекции или венерического заболевания;

 - брак, заключенный без намерения создать семью «фиктивный брак».

alt: Супруги Личные правоотношения

description:
Супруги

Личные
правоотношения

Имущественные
правоотношения

Выбор
фамилии

Выбор
места
житель
ства

Выбор
профессии

Закон
ный

Договор
ной

Права и обязанности супругов

alt: Личные права ст. 31 СК РФ право на свободу в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства совместное решение вопросов материнства, отцовства, воспитания, образования…

description:
Личные права ст. 31 СК РФ

право на свободу в выборе рода занятий, профессии, мест пребывания и жительства
совместное решение вопросов материнства, отцовства, воспитания, образования детей и других вопросов жизни семьи
обязанность строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи
выбор или смена фамилии

description:
Имущественные права

Супружеская собственность

Взаимное материальное содержание - алименты

отношения регулируются:

Семейный кодекс РФ

Брачный договор

50%

Оговоренные в договоре условия

Законный режим

Договорной режим

description:
Супружеская собственность

-доходы каждого из супругов от трудовой и др. деятельности,
-пенсии, пособия, и иные денежные выплаты,
-движимые и недвижимые вещи, ценные бумаги, паи, вклады и др., приобретения за счет общих доходов.

-имущество принадлежавшее до брака,
-полученное в дар,
-наследство,
-награды и премии не предусмотренные системой оплаты труда,
-вещи индивидуального пользования

Общая собственность супругов, нажитая в браке

Личная собственность супругов

alt: Задача Гражданка Дудникова и гражданин

description:
Задача

Гражданка Дудникова и гражданин Мамедов до вступления в брак имели имущество:
 Дудникова – бриллиантовое колье стоимостью 25000 рублей, картину Айвазовского стоимостью 350000 рублей;
 Мамедов – автомобиль ВАЗ 2105, 2005 года стоимостью 70000 рублей.
 В браке гр. Дудникова и Мамедов приобрели квартиру двухкомнатную
 Сделали вклад на имя Дудниковой в размере 15000 рублей
 Мамедов получил в наследство торговую точку
 Находясь в состоянии развода, супруги приступили к разделу имущества

alt: Прекращение брака

description: Прекращение брака

alt: Расторжение брака в органах ЗАГС

description:
Расторжение брака в органах ЗАГС

Нет общих несовершеннолетних детей

Обоюдное согласие

Один из супругов признан безвестно отсутствующим

Один из супругов приговорен к лишению свободы на срок свыше трех лет

В случаи смерти супруга

description:
Задачи

Супруги имеют общих несовершеннолетних детей.
Супруг долго отсутствовал и признан судом безвестно отсутствующим.
Где будет производиться расторжение брака?

Моряков и Петухова решили заключить брак, но впоследствии выяснилось, что Моряков не сможет присутствовать на церемонии бракосочетания, поскольку он – студент морского училища и в это время он будет находиться в открытом плавании. Чтобы не переносить уже согласованную с работниками ЗАГСА дату, Моряков написал доверенность на имя своего близкого друга Курочкина, в которой уполномочивал его на заключение брака с Петуховой от имени Морякова. Как Вы думаете, будет ли зарегистрирован брак ?

В соответствии со ст. 11 Семейного Кодекса РФ "Заключение брака производится В ЛИЧНОМ ПРИСУТСТВИИ лиц, вступающих в брак... "Поэтому заключить брак "по доверенности" невозможно.В регистрации брака будет отказано.

description:
     Права и обязанности родителей
по отношению к детям
1.Право на воспитание детей. Одновременно это и обязанность;
2.Право и обязанность защищать права и интересы детей;
3.Право требовать возврата детей от любого лица, незаконно удерживающих их  у себя;
4.Родители имеют имущественные права по отношению к детям(алиментные и наследственные);
5.Основной обязанностью является содержание несовершеннолетних детей.

отобрание ребенка без лишения родительских прав
лишение родительских прав

alt: м д з о л о в к а п п а о м а ч е х л л н т ч ш у…

description:
м

д

з

о

л

о

в

к

а

п

п

а

о

м

а

ч

е

х

л

л

н

т

ч

ш

у

р

и

н

е

е

п

ь

о

т

ч

и

м

м

в

а

п

с

д

е

т

я

я

е

с

р

в

е

б

о

н

н

с

ы

а

е

в

с

р

т

т

н

д

к

е

т

а

е

и

и

к

о

е

о

р

ь

т

ц

к

а

к

д

р

ь

т

е

щ

а

Квадрат “Родственники”

alt: Узнал Хочу узнать Было интересно

description:
Узнал

Хочу узнать

Было интересно

description:
Домашнее задание

Написать сочинение - эссе: “Какие изменения (дополнения) я хотел бы внести в новый Семейный кодекс?”
Составить по 2–3 ситуационные задачи на тему: “Семья и брак”.
Составить кроссворд на 15 – 20 слов.

intro: Презентация к уроку

title: Семья - как социальный институт и малая социальная группа


file_name: Бытовая техника.pptx

alt: Бытовая техника. Стиральная машина

description: Бытовая техника. Стиральная машинаУчитель Шульгина Т Н

alt: Стиральная машина

description: Стиральная машина

description:
           Немного истории

До того момента пока не изобрели стиральную машину, стирка вещей представляла собой очень трудоёмкий процесс. Вещи носили стирать на водоём.

description:
       Немного  истории

Там их полоскали, били палками, тёрли камнями, потом опять полоскали. От таких стирок вещи портились, теряли цвет и форму.

description:
           Немного истории

Ещё один способ стирки – кипячение белья, тоже требовал немалых затрат, сил и форму.

description:
          Немного истории

В 1797 году было создано первое приспособление для стирки – стиральная доска.

description:
        Стиральная машина

Процесс ручной стирки постепенно стал полностью автоматическим. Появилась лучшая помощница хозяйки – стиральная машина. Все вы её видели. Она представляет собой «тумбочку», которая стоит в ванной, на кухне или в постирочной комнате.

description:
        Стиральная машина

Машина подключается к электричеству и подсоединяется к основным системам водоснабжения и канализации. Это нужно для того, чтобы в машину поступала чистая вода и удалялась грязная.

description:
            Стиральная машина

Бывают машины, в которые бельё загружается сверху.

description:
        Стиральная машина

А бывают, где люк располагается сбоку.

description:
        Стиральная машина

После того как бельё в машине, нужно засыпать в специальный контейнер порошок и выбрать программу, по которой будет выполняться стирка.

description:
        Стиральная машина

На лицевой панели стиральных машин бывает устройство выбора этих программ- ручки или кнопки.

description:
        Стиральная машина

По окончании стирки бельё из машины достаётся почти сухим. Его остаётся только развесить.
Чтобы оценить важность этого бытового прибора, стоит попробовать постирать бельё несколько раз руками.

description:
   Виды стиральных машин

Стиральная машина активаторного типа

Стиральная машина барабанного типа

alt: Дозатор моющего средства и средства для полоскания

alt: ТБ при работе со стиральной машиной 1

description:
ТБ при работе со стиральной машиной

1. Машина должна стоять на ровной поверхности.
2. У машины должен лежать резиновый коврик.
3. Оберегать поверхность машины от механических повреждений.
4. Включать и выключать машину сухими руками.
5. Нельзя перегружать машину бельём.
6. Перед загрузкой проверять карманы одежды.
7. Протирать машину после работы.
8. При технической неисправностях необходимо вызвать мастера.

description:
     Пословицы и поговорки

Чистым бельём грязной души не прикроешь.
Голосиста пташка, да грязна рубашка.

title: Презентация.Домоводство "Бытовая техника"


alt: Урок математики 2 класс

description: Урок математики2 класс

alt: Мы внимательные, Мы старательные

description:
Мы внимательные,
Мы старательные.
Мы отлично учимся,
Всё у нас получится.

description:
Решениезадачводноидвадействия

Тема урока

Решение задач в
одно и два действия

alt: Кай и Герда вырезали снежинки к

description:
  Кай  и Герда вырезали снежинки к Новому году. Кай вырезал
12 снежинок, а Герда на 5 снежинок меньше. Сколько снежинок вырезал Кай?

alt: Кай и Герда вырезали снежинки к

description:
  Кай  и Герда вырезали снежинки к Новому году. Кай вырезал
12 снежинок, а Герда на 5 снежинок меньше. Сколько снежинок вырезала Герда?

alt: Кай и Герда вырезали снежинки к

description: Кай и Герда вырезали снежинки к Новому году. Кай вырезал 12 снежинок, а Герда на 5 снежинок меньше. Сколько снежинок вырезали Кай и Герда?

description: Мальвина знает наизусть        5 стихотворений, Пьеро знает наизусть 8 стихотворений. Сколько стихотворений знают Мальвина, Пьеро и Буратино?

description: Мальвина знает наизусть                               5 стихотворений, Пьеро знает наизусть 8 стихотворений, а Буратино знает наизусть 3 стихотворения. Сколько стихотворений знают Мальвина, Пьеро и Буратино?

description: 3 ∙ 4 - 5

description:
      Пятачок подарил Ослику шарики красного, жёлтого, голубого и синего цвета. По 3 шарика каждого цвета. Сколько всего шариков Пятачок подарил Ослику?

Кот Матроскин разлил 12 литров молока в
4 бутылки. Сколько литров молока в каждой
бутылке?

description:
         Для приготовления  Колобка  бабушка израсходовала 3 пакета муки по 2 кг и пакет муки весом 5 кг. Сколько килограммов муки израсходовала бабушка?

2+2+2+5=11(кг)                 3∙2+5=11(кг)

6+5=11(кг)                  2∙3+5=11(кг)

 1)2∙3=6(кг)
 2)6+5=11(кг)

description:
Дополняли условие задачи, изменяли условие задачи
Изменяли вопрос задачи
Подбирали схему к задаче
Составляли задачи по данному решению
Записывали краткую запись
Выбирали решение задачи из предложенных вариантов
Записывали решение задач по действиям и выражением в два действия
Записывали полный и краткий ответ

title: Презентация. "Решение задач в одно и два действия" 2 класс


file_name: Презент.Логарифмич.выражения - .ppt

alt: СОШ №12 г. Северодвинск. Шкода

description:
СОШ №12
г. Северодвинск.
Шкода Л.И.

«Преобразование логарифмических выражений»

alt: Найдите значение выражения:

description:
                                                                                1.Найдите значение выражения:          Решение.

Ответ:16

description:
№4367 (ЕГЭ-2010)

2. Найдите значение выражения :

Решение.

description:
Ответ:  13.

3.104log3      =
· 104·log33 =        =13

description:
Ответ: 2.

     1.Т.к  основания логарифмов одинаковые, то применяем действия над логарифмами из свойств логарифмов:

4.Найдите значение выражения:

Решение.

2.Т.к основание логарифма и его логарифмическое выражение одинаковые, то применяем свойство логарифма

alt: Ответ: 12 6 · 2 =12 = По формуле основного логарифмического тождества :

description:
Ответ: 4

=

=

= 4

alt: Ответ:0,2 7. Найти значение выражения: =

description:
8. Найдите значение выражения (Log216)·(log636)

Решение.
Log616· Log236= 4Log62·2Log26=
=4·2·(Log62·Log26)=4·2·1=8
Ответ:8

description:
Ответ: - 0,5.

Решение:

9. Найдите значение выражения

.

description:
 10.    Log4 8

   Log4 8=
Основание 4 запишем как     , а число 8 как      .

=             =

Ответ: 1,5

Далее по свойству

description:
Обьяснение:
     25 =      ,  по правилу из  выносим 2 вперед и сокращаем     равные логарифмы , остается 2/1 = 2.
Ответ : 2

11. Найдите значение выражения:

Решение.

description:
Ответ : 2.

     Решение по «Действие с логарифмом»

12.Найдите значение выражения:

Решение.

alt: Решение. Ответ: 81 = 13. Найдите значение выражения:

alt: Найдите значение выражения: Решение

description:
14. Найдите значение выражения:

Решение.

alt: Найдите значение выражения: Решение

description:
15. Найдите значение выражения:

Решение.

=

Ответ: 6.

description:
№15 Вычислить

  log3 18
2+log32

log39+  log32
     2+log32

=

=

 2+log32
 2+log32

=

1

    Числитель распишем по формуле :                                           log a (bc) = log a b + log a c .
       Представим 18 =2·9

Вычислим   log39 =2 .

log3 18
2+log32

description:
Ответ: -1.

16.Найдите значение выражения:

Решение.

description:
Вычислить

17 Найдите значение выражения:

Решение.

Ответ: 16.

description:
Ответ: 250.

 18. Найдите значение выражения

Решение.

description:
Найдите значение выражения:

Решение по «Свойству логарифма»

19.Найдите значение выражения:

Решение.

Ответ: 9

alt: Ответ:0,5 Используем свойство для

description:
Ответ:0,5

 Используем свойство                       для

Запишем основание 4 как        :

Применим свойство                                     :

Найдите значение
         выражения:

Решение.

description:
№21

=

_____

24

2

=

12     Ответ:12

По формуле :

description:
Ответ:4.

Log38,1+log310=log381=4

Объяснение:
Когда между двумя логарифмами стоит знак «+»
и у логарифмов одинаковые  основания,  то  подлогарифмические выражения перемножаются .
По определению логарифма находим ответ .

22.Найдите значение выражения:

Log38,1+log310

Решение.

description:
Ответ: 0,5.

22.Найдите значение выражения

Решение:

alt: 23. 24. 25. Найдите значения выражений:

description:
23.

24.

25.

  Найдите значения выражений:

alt: Ответ:22. = = = 22 = 26.Найти , если

description:
Ответ:22.

=

=

= 22

=

26.Найти

, если

Решение.

alt: Ответ: -14. Решение. 27.Найти , если

description:
Ответ: -14.

Решение.

27.Найти

,  если

alt: Ответ: -4. 28.Найдите , если Решение

description:
Ответ: -4.

28.Найдите

, если

Решение.

 .

description:
Ответ: 3.

=

= 3

29. Найдите значение выражения:

Решение.

intro: В презентации разбираются решения 29 примеров на свойства логарифмов с пояснениями при решении каждого примера. Ее можно использовать на уроках при изучении свойств логарифмов и при повторении при подготовке к экзаменам по математике базового и профильного уровня.

title: Преобразование логарифмических выражений.


file_name: кормушка.pptx

description:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №8»ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИПоможем птицам зимой

Выполнили: ученики 2 «А» класса

Руководитель:
учитель начальных классов
Епихина Ольга Сергеевна

Урюпинск 2019

alt: О

description: О

intro: презентация-отчёт урока окружающего мира


file_name: Игра «Время человека».pptx

alt: Игра « Время человека » 1. Разложите иллюстрации одной эпохи по конвертам 2

description:
Игра «Время человека»

1. Разложите иллюстрации
одной эпохи по конвертам
2. Определите название разных эпох
3.Выделите их особенности, аргументируйте свой выбор

intro:
Игра предназначена для 5-х классов, позволяет повторить, закрепить знания по разделу "Первобытный человек"
Можно использовать материал 2 способами:
1. Распечатываете слайды с 3 по 10, делите класс на группы и каждой группе даете эти слайды для того, чтобы они расположили их в хронологическом порядке  за 10 минут, далее каждая группа публично представляет результат своей работы, учитель разбирает ответы групп, демонстрирует правильный ответ (на презентации они расположены в правильном порядке)

2. Можно просто провести мозговой штурм, разбирая слайды презентации

tags: антропогенез

tags: первобытность

tags: повторение материала

tags: игра для школьников

title: Игра для пятиклассников по разделу "Первобытный человек"


file_name: Вторая жизнь песни.pptx

description:
Вторая жизнь песни

Как по-другому можно сформулировать слово «трактовка»?
Интерпретация
Если песню интерпретировали иначе, можно ли сказать, что она родилась заново?
Значит наша тема звучит:

alt: Вторая жизнь песни Цель урока:

description:
Вторая жизнь песни

 Цель урока:
Познакомиться с творчеством композиторов в основу которых положены мелодии народных песен.

alt: Задание для работы в группах 1

description:
Задание для работы в группах

1. Считайте QR-код. Перейдите по ссылке и прослушайте музыкальное произведение.

2. Обсудите в группе, чем отличаются 2 произведения.

3. Результаты обсуждения запишите в тетрадь в форме таблицы.

1. Произведение, автор

2. Произведение, автор

Опишите музыку

Опишите музыку, чем отличается от первой.

alt: 1. Петр Ильич Чайковский

description: 1. Петр Ильич Чайковский

description:
Трактовка, интерпретация, аранжировка

- это новая обработка композитором знакомой народной песни.

description:
2. Петр Ильич Чайковский

Одноголосные мелодии композитор аранжировал так, что они стали блистательными, яркими, эффектными, праздничными.

alt: Создаёт музыку народ, а мы, художники, только её аранжируем

alt: Николай Андреевич Римский-Корсаков

description:
3. Николай Андреевич Римский-Корсаков

Вариации
Для каждого куплета свое сопровождение

alt: Итоговая таблица Автор, название 1

description:
Итоговая таблица

Автор, название

1. Камаринская, р.н.п.

2. «Пьеса Камаринская» П.И. Чайковский

По-новому интерпретировал народную плясовую песню, сделал звучание более богатым

1. «Во поле березка стояла», р.н.п.

2. Симфония №4. Финал. П.И. Чайковский

аранжировал так, что она стала блистательной, яркой, праздничной

1. «Прощай Масленица», р.н.п.

2. «Прощай Масленица» Н.А. Римский-Корсаков. Опера «Спегурочка»

Использованы вариации, для каждого куплета свое сопровождение

description:
Вторая жизнь песни в отечественной музыке

«Кукушка» 1991г.

«Кукушка» 2017г.

description:
Домашнее задание

Найдите в сети интернет примеры песен, которые получили вторую жизнь.

Какая из них тебе понравилась больше всего? В каком исполнении эта песня по-твоему лучше? Запиши ответ  в тетрадь.

intro: Интерпретация музыкального произведения при исполнении разными певцами.

title: Вторая жизнь песни


file_name: Движение_осевая симметрия.pptx

description:
Движение
Осевая симметрия

Если каждой точке М пространства поставлена в соответствие некоторая точка М1 причём любая точка М1 пространства оказывается поставленной в соответствие какой то точке М то говорят задано отображения пространства на себя

Примеры симметрии

description:
Вернуться к теории

Движение
Осевая симметрия

Фигура называется симметричной относительно прямой а, если для каждой точки фигуры симметричная ей точка относительно прямой а также
принадлежит этой фигуре.
Говорят, что «фигура обладает осевой симметрией».

title: ldb;tybt


file_name: Урок русского языка в 10»Г» классе (2).pptx

alt: Теперь, когда мы научились

description: Теперь, когда мы научились                                                                                Летать по воздуху, как птицы,                                                                                Плавать под водой, как рыбы,                                                                                Нам не хеатает только одного:                                                                                Научиться жить на земле, как люди.                                                                                Б. Шоу

description: Деление на группы по высказываниям великих людей.Группа№1-Терпением мы можем добиться большего , чем  силой.Э.БернГруппа№2-Никогда не теряй терпения, это последний ключ, открывающий двери. А.Экзюпери.Группа№3-Живи с людьми так, чтобы твои друзья не стали недругами, а недруги стали друзьями.Пифагор

alt: Алматинская обл., Карасайский район,

description: Алматинская обл., Карасайский район, КГУ « Средняя школа имени Карасай батыра»Урок русского языка  10»Г» классТема:Толерантность и диалог национальных культурЦель: Мы определим позицию народов и национальностей нашего государства; сформулируем принципы толерантности ;выразим  мнение, позицию, аргументируем ее ; используя  лексику публицистического стиля

alt: Словарная работа Дискриминация - ограничение прав по определенному признаку;

description: Словарная работаДискриминация-ограничение прав по определенному признаку;  Консолидация - укрепление, объединение, сплочение.Межэтнические отношения – отношения между различными народами, этносами.  Полиэтническое государство- многонациональное государство

alt: Задание №1 Работа с текстом Сегодня весь цивилизованный мир поставлен перед необходимостью найти эффективные методы и пути решения межнациональных проблем

description:
Задание №1Работа с текстом

 Сегодня весь цивилизованный мир поставлен перед необходимостью найти эффективные методы и пути решения межнациональных проблем.
 Казахстан стал родным домом для представителей 140 этносов и 17 конфессий. Президент Республики Казахстан К.Ж.Токаев «Казахстан был и будет территорией дружбы и согласия». Межэтнические отношения в полиэтническом государстве –свидетельство стабильного и демократического развития нашей страны. Можно с уверенностью сказать, что в Казахстане сформирована   уникальная модель межнационального согласия, где обеспечивает права и законные интересы этнических меньшинств.
Несмотря на этническое, культурное и религиозное многообразие, мы сохранили в стране мир и политическую стабильность. Гражданский мир и межнациональное согласие – наша главная ценность. Мир и согласие, диалог культур и религий в нашей многонациональной стране справедливо признаны мировым эталоном.
 В Казахстане проводится рациональная межнациональная политика, при которой достигается взаимоуважение и взаимопонимание различных национальностей, составляющих единую социально-политическую и гражданскую общность – Народ Казахстана.

1.Внимательно прочти текст
2. определи тему
3. 3.Подчеркни идею
4. Определи стиль
 5.Выяви особенности стиля (лексики, языковые особенности )

Карточка- алгоритм

description:
Задание№2. Каждая группа дает определение понятию «диалог» при помощи №1 Синквейн№2 Кластер№3 ПОПС- формула                                Дескрипторы :

№2
Определение понятия толерантности

кластер

Полнота определения

3

синквейн

Точность определения

3

ПОПС-формула

Аргументированность  ответа

description:
Толерантность- это искусство жить в мире непохожих людей и идей? Выберите одну позицию и защитите проект

Помни, что ты только человек!(Из триумфального ритуала римских полководцев)

Толерантность- это пофигизм ?

Толерантность –это уважение, понимание и принятие многообразия разных культур.

«Толерантность- сплошное лицемерие!»М.Задорнов

alt: Ассамблея народов Казахстана 140-17-7 «

description:
Ассамблея народов Казахстана      140-17-7

« Ассамблея народов класса»
Представьте , что каждая группа –это  заседание Совета Ассамблеи народов Казахстана по вопросу межнационального общения.
Задание№3.
Выработать правила диалога межнациональных культур.

description:
Подведение итога

Определить политику национальных отношений. Сформулировать  общую формулу  толерантности и  межнационального диалога
Домашнее задание: Сформулировать пожелания людям Земли.

alt: Толерантность = взаимоуважение + конструктивный диалог

description:
Рефлексия

Выберите выражение , которое соответствует вашему состоянию на уроке и запишите на стикер :
Выберите поговорку , выражающую ваше состояние на уроке:
1.Согласие крепче каменных стен
2.Дело мастера боится
3. Биться как рыба об лед
4. Как рыба в воде
5.Нем как рыба
6.Ни рыба ни мясо.

intro: Презентация отражает все этапы урока в10 классе  по русскому языку на тему" Толерантность и диалог национальных культур"

title: Презентация к уроку "Толерантность и диалог  национальных культур"


description:
     разработала:
старший воспитатель МБДОУ г. Керчи РК «Детский сад № 16 «Золотая рыбка
Заиченко Е.Н.

Животные и растения
занесённые в Красную
книгу Крыма

alt: Я сорвала цветок, и он завял. Я поймала жука,

description:
«Я сорвала цветок, и он завял.
Я поймала жука,
И он умер у меня на ладони.
И тогда я поняла,
Что прикоснуться к природе
Можно только сердцем»
                                                Л. Фесюкова

alt: Почему книга называется красной?

description:
Почему книга называется красной?

Красной книгой называется книга о животных и растениях, которым грозит исчезновение. Почему красная? Красная книга, как красный сигнал светофора предупреждает: «Остановись! Не трогай! Не уничтожай!»
Составление первого варианта
«Красной книги» потребовало 14 лет.

description:
Цель

Привлечь внимание
к возникшей проблеме уничтожения  растительности и  животных  в Крыму

alt: Задача: Призвать людей для защиты природы!!!

description:
Задача:

Призвать людей для защиты природы!!!

alt: Главный вопрос? Как будут жить люди если уничтожить природу???

description:
Предмет исследования:

Привлечь внимание
к возникшей проблеме уничтожения растительности и животного мира  в Крыму

description:
План исследования:

Изучить некоторые растения и кустарники Крыма занесённые в Красную Книгу.
Изучить некоторых животных и рептилий Крыма занесённых в Красную Книгу.
Определить в чём их особенности.
К чему может привести их полное уничтожение?

alt: МЛЕКОПИТАЮЩИЕ ПТИЦЫ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

description:
МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
ПТИЦЫ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
ЗЕМНОВОДНЫЕ
РЫБЫ
НАСЕКОМЫЕ

Фауна Крыма

alt: Нетопырь кожановидный (Hypsugo savii)

description:
Нетопырь кожановидный (Hypsugo savii)

Насекомоядный вид, питается мелкими насекомыми в полете. В Крыму, скорее всего, ведет оседлый образ жизни, однако фактические находки охватывают только летний период.

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Рукокрылые (Chiroptera), семья - Гладконосые летучие мыши (Vespertilionidae). Крымская часть ареала представлена двумя сегментами в приморской зоне Главной гряды Крымских гор, на участках Карадаг-Судак и Ялта-Алупка.

description:
Нетопырь средиземноморский (Pipistrellus kuhli)

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Рукокрылые (Chiroptera), семья - Гладконосые летучие мыши (Vespertilionidae). В роде 30 видов.

Расселение преимущественно происходит вдоль крупных рек. Летние места поселения расположены в зданиях, трещинах в стенах, щелях скал. Максимальный возраст жизни - 8 лет. Вероятно, оседлый вид. Свойственные незначительные перелеты для сезонной смены хранилищ, максимально - до 5 км. На охоту вылетает вскоре после захода солнца. Полет быстрый и ловкий. Летает невысоко, делая большие круги. Охотится в населенных пунктах: вокруг уличных фонарей, над водоемами, в садах, Ловит мелких летающих насекомых (преимущественно бабочек и двукрылых).

alt: Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд -

description:
Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Рукокрылые (Chiroptera), семья - Гладконосые летучие мыши (Vespertilionidae). Один из 9-ти видов рода и один из 26-ти видов семейства в фауне

Ночница Наттерера( Myotis nattereri)

Есть преимущественно лесным видом, жилища которого связанные с участками редколесий лиственных и смешанных лесов вблизи водоемов. В качестве убежищ использует дупла, чердаки и другие части зданий, скальные трещины, подземелья.. Основу рациона составляют двукрылые, жуки, может собирать беспозвоночных с поверхностей. Продолжительность жизни до 20 лет.

alt: Летучая мышь сравнительно больших размеров

description:
Летучая мышь сравнительно больших размеров. Имеет носовые образования, представлены характерной подковой, седлом и ланцетом. Уши островерхие. Хвост несколько короче длины задних конечностей. Окраска - от светло-палевой до светло-рыжей с бурым, брюхо светлее чем спина. Летать молодые начинают в возрасте 3-4 недели. Основу питания составляют жуки и бабочки. Максимальная известная продолжительность жизни - 30 лет.

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Рукокрылые (Chiroptera), семья - Подковоносы (Rhinolophidae). Род насчитывает 77 видов. Один из 2-х видов рода и семьи в фауне

Подковонос большой Rhinolophus ferrumequinum

alt: Хорь степной (Mustela eversmanni

description:
Хорь степной (Mustela eversmanni Lesson)

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Хищные (Carnivora), семья - Куньи (Mustelidae). Один из 20 видов рода, один из 6-ти видов рода в фауне Крыма.

Места пребывания: степи, залежи, пастбища, реже - пахотные земли, луга, лесные поляны . Питается сусликами, хомяками, мышами, свищами, тушканчиками, в некоторых местах - сурками и крысами. Любит ягоды винограда, шелковицы, терна, паслена, шиповника, различные фрукты; ест жуков, кузнечиков, ящериц, змей, рыбу, раков, амфибий, диких птиц и падаль, делает запасы пищи. Обитает преимущественно в норах своих жертв. Может перекочевывать, преодолевая за ночь 3-18 км.

alt: Слепушонка обыкновенная Ellobius talpinus

description:
Слепушонка обыкновенная Ellobius talpinus

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Грызуны (Rodentia), семья - Хомяковые (Cricetidae)

Типично степной вид, приуроченный к целинным участкам разнотравно-злаковых степей, иногда заселяет агроценозы. Питается преимущественно растительной пищей, как подземными, так и надземными частями растений; характерно запасание кормов. Живут 2-3 года.

alt: Сизоворонка (Coracias garrulus

description:
Сизоворонка (Coracias garrulus Linnaeus)

Класс - Птицы (Aves), ряд - Ракшеобразные (Coraciiformes), семья - Сизоворонковые (Coraciidae). Один из 8-ми видов рода, единственный вид рода в фауне Крыма, представлен номинативным подвидом.

Гнездовая перелетная птица. Прилетает в конце апреля - начале мая. В лесной полосе гнезда устраивает в дуплах, у степной - заселяет норы на склонах обрывов, нередко наряду с щуркой обычной. Гнездится отдельными парами или колониями до 5 пар. Осенний отлет в августе-сентябре. Питается крупными насекомыми и мелкими позвоночными.

alt: Сапсан (Falco peregrinus Tunstall)

description:
Сапсан (Falco peregrinus Tunstall)

Класс - Птицы (Aves), ряд - Соколообразные (Falconiformes), семья - Соколовые (Falconidae).

Держится старых лесов в поймах рек, на отдельных скалах среди горных лесов, известняковых и глинистых обрывах морских побережий. Птенцы вылупляются в апреле-мае, покидают гнездо через 35-40 суток. Половозрелыми становятся на 3 году жизни. Питается птицами средних размеров (кулики, голуби, скворцы), которых добывает в основном в полете.

alt: Стрепет (Tetrax tetrax) Класс -

description:
Стрепет (Tetrax tetrax)

Класс - Птицы (Aves), ряд - Журавлеобразные (Gruiformes), семья - Дрофиные (Otididae). Единственный вид рода.

Поселяется на участках целинных степей, пастбищ, залежей с низким умеренно разреженным травостоем. С начала апреля самцы распределяются по гнездовых территориях и токуют до конца июня.
Кормится главным образом вегетативные части, цветы и зерна травяных растений, у гнездовой период преобладают беспозвоночные.

alt: Полоз желтобрюхий (каспийский)

description:
Полоз желтобрюхий (каспийский) Hierophis caspius

Класс - Пресмыкающиеся (Reptilia), ряд - Змеи (Serpentes), семья - ужеобразные (Colubridae). Единственный представитель рода в фауне Крыма.

Активный со второй половины марта-апреля до конца сентября - первой половины ноября. Хранилищами служат норы грызунов, щели между камнями, полости в фундаментах зданий, кусты. Питается мелкими млекопитающими (полевками, мышами, сусликами т.д.), пресмыкающимися (ящерицами, иногда змеями), реже птенцами и яйцами птиц, иногда - земноводными. Очень подвижная и агрессивная змея. Неядовитая.

alt: Полоз сарматский Elaphe sauromates

description:
Полоз сарматскийElaphe sauromates

Класс - Пресмыкающиеся (Reptilia), ряд - Змеи (Serpentes), семья - Ужеобразные (Colubridae). Один из 10-ти видов рода, один из 2-х видов рода в фауне Украины

Змея значительных размеров: у особей с Украины длина туловища может достигать 132 см, длина хвоста - 30 см. Чешуя с ребрышком, вокруг середины туловища 25, реже 23 рядов чешуек. Хранилищами служат норы грызунов, щели между камнями, дупла деревьев, скворечники. Хорошо лазает по деревьям и кустам. Питается мышевидными грызунами, ящерицами, птицами и яйцами.

alt: Медянка обыкновенная (Coronella austriaca

description:
Медянка обыкновенная (Coronella austriaca Laurenti)

Змея небольших размеров: длина тела не превышает 75 см, хвост в 3,2-6,6 раза короче за туловище. Чешуя гладкая, вокруг середины тулуба 19 рядов чешуек. Прячется под каменными глыбами, в трещинах лесовых обрывов и скал, пустотах, под корнями, стволами деревьев или фундаментами зданий, в норах грызунов и ящериц, кучах хвороста. Питается в основном ящерицами, реже змеями, мышевидными грызунами, землеройками, птенцами воробьиных птиц.

Класс - Пресмыкающиеся (Reptilia), ряд - Змеи (Serpentes), семья - Ужеобразные (Colubridae). Один из 2 видов рода, единственный вид рода в фауне Крыма.

alt: Скорпион крымский Euscorpius tauricus

description:
Скорпион крымский Euscorpius tauricus

Таксономическая принадлежность: Класс - Ракообразные (Crustacea), ряд - Скорпионы (Scorpiones ).

Тело удлиненное, желто-бурое, длиной 35-40 мм с 5 парами длинных конечностей. Первая пара вооруженная клешнями.
Глаз – 6 штук (пара сверху и по одной паре по бокам).
 Общая численность низкая. При максимальном уровне активности в цитадели Херсонеса зарегистрировано до 34 экз. на 50 квадратных метров на поверхности стен и до 11 экз. на 50 м маршрута на поверхности почвы под камнями

alt: Стиз полосатый Stizus fasciatus

description:
Стиз полосатый Stizus fasciatus

Таксономическая принадлежность: Класс - Насекомые (Insecta), ряд - Перепончатокрылые (Hymenoptera), семья - Роющие осы краброниды (Crabronidae).

Тело на большей части черное, брюшко с развитым светлым рисунком. Крылья затемнены. Длина тела - 16-24 мм.

alt: Томарес Ногеля (Tomares nogelii)

description:
Томарес Ногеля (Tomares nogelii)

Таксономическая принадлежность: Класс - Насекомые (Insecta), ряд - Чешуекрылые (Lepidoptera), семья - Голубянки (Lycaenidae ). Один из 8 видов средиземноморского рода.

У бабочек крымской популяции красные пятна на крыльях всегда развиты до максимального размера. Гусеница развивается около 4-5 недель, сначала в соцветиях, позже - в плодах. Питается преимущественно генеративными частями растения.
 Размах крыльев - 22-34 мм. Узор крыльев самца и самки почти идентичен, преимущественно темно-бурого цвета.

alt: Шмель моховой Bombus (Bombus) muscorum

description:
Шмель моховой Bombus (Bombus) muscorum

Класс - Насекомые (Insecta), ряд - Перепончатокрылые (Hymenoptera), семья - Настоящие пчелы (Apidae).

Тело черное, крылья затемнены. Вся спинка покрыта рыжими или желтыми волосками без примеси черных, цвет варьирует от светлых до более темных оттенков. Брюшко покрыто желтыми волосками, при этом третий тергум без примеси черных волосков. Длина щек чуть больше (в 1,1 раза) ширины мандибул в месте прикрепления. Длина тела маток - 22-24 мм, самцов - до 17 мм. Социальный вид. Самки оплодотворяются самцами осенью, после чего зимуют под землей в норах мышевидных грызунов или под мхом или листьями, а весной каждая молодая матка самостоятельно строит гнездо в углублениях на поверхности земли под мхом или сухими листьями

alt: Азовка (Phocoena phocoena) Класс -

description:
Азовка (Phocoena phocoena)

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Китообразные (Cetacea), семья - Морские свиньи (Phocoenidae). Один из 4-х видов рода, один вид в фауне Крыма.

Морские свиньи мельче настоящих дельфинов и имеют зубы с округлой коронкой. Основу питания составляют пелагические (шпрот, хамса, атерина) и придонные рыбы (бычки). В период хода анчоуса из Черного моря в Азовское и обратно. популяция морской свиньи концентрируется в зоне перед Керченским проливом.

alt: Афалина (Tursiops truncatus)

description:
Афалина (Tursiops truncatus)

Класс - Млекопитающие (Mammalia), ряд - Китообразные (Cetacea), семья - Дельфиновые (Delphinidae). В Черном море представлен эндемичным подвидом

Дельфин среднего размера: длиной 2,2-3 м, массой 150-300 кг (в Черном море). Клюв четко отграничен. Спинной плавник высокий, стройный, сзади вырезан в виде полумесяца. Заходит в реки на значительное расстояние. Ныряет на глубину до 150 м. Держится немногочисленными косяками. При большой концентрации рыбы образует скопления до сотен особей. Питается как пелагическими, так и придонными рыбами, а также ракообразными, моллюсками.

alt: Севрюга (Acipenser stellatus Pallas)

description:
Севрюга (Acipenser stellatus Pallas)

Класс - Ллучеперые рыбы (Actinopterygii), ряд - Осетрообразные (Acipenseriformes), семья - Осетровые (Acipenseridae). Один из 17-ти видов рода, один из 5-ти видов рода в фауне Крыма.

Проходная придонная рыба, которая постоянно живет в море.
Мальки питаются преимущественно мелкими донными животными (червями, личинками насекомых, ракообразными и др.), взрослые употребляют рыбу, моллюсков и крупных ракообразных.

alt: ФЛОРА КРЫМА

description:
ФЛОРА
КРЫМА

description: На данный момент доля вечнозелёных реликтовых растений в крымских лесах составляет уже менее 1%. За последние 10 лет их площади уменьшились на 140 га. При таком уничтожении всё это приведёт к их полному исчезновению в ближайшие 10 лет.

alt: И только в тихих природных убежищах, растут редкие реликтовые растения, сохранившиеся с доледникового времени можжевельник высокий земляничник мелкоплодный

description:
Самый большой интерес из вечнозеленых реликтов представляет земляничник мелкоплодный. Каждое дерево земляничника выполняет важную роль в укреплении горных склонов, служит великолепным украшением ландшафтов Крымской здравницы.

Кора очень декоративная – гладкая бледно-зелёная или розово-красная в зависимости от возраста

description: Белые или желтоватые цветы напоминают цветки ландыша.Морщинистые, красноватые плоды похожи на землянику – отсюда и название деревьев. Созревают они осенью и имеют довольно приятный вкус. Но питаются ими только птицы.

description:
Южнобережный можжевеловый лес - это совершенно особенный тип леса

Можжевеловый запах - лечебный, убивая всех микробов, он является замечательным средством для профилактики и лечения бронхо-легочных заболеваний.
Благодаря своему обеззараживающему действию можжевельник прекрасным образом ускоряет заживление ран на коже после травм и операций, помогает побороть инфекционные заболевания кожи. Не только убивает болезнетворные бактерии, но и уменьшает воспалительные реакции, способствует быстрому восстановлению тканей.

description:
иглица понтийская

Реликтовый куст иглица понтийская образует совсем невысокий ( до 40 – 80 см ) подлесок в дубравах и можжевеловых лесах. Но, благодаря большой плотности, ее заросли выполняют важную почвозащитную роль в ландшафтах Крыма

description:
Иглица подъязычная

встречается реже, в самых труднодоступных урочищах Южнобережья, она включена в Красную книгу СССР. Всегда зеленые побеги и крупные красные ягоды иглицы придают ей прекрасный декоративный вид

description:
Жасмин кустарниковый

Жасмин кустарниковый
цветущее засухоустойчивое растение, хорошо защищающее почву от водной и ветровой эрозии .

description:
Гора Кошка

Растут в этом природном ботаническом музее занесенные в Красную книгу можжевельник высокий и земляничное дерево, сосна крымская, иглица понтийская, ладанник, фисташка. 16 видов здешних растений занесены в Красные книги.

alt: Дремлик широколистный Epipactis helleborine

description:
Дремлик широколистныйEpipactis helleborine

Семья Ятрышниковые - Оrchidaceae

Многолетнее травянистое растение 30-100 см высотой. Корневище короткое. Листья (4-10) от яйцевидных до ланцетных. Цветки (12-50) зеленовато-пурпурные, в густой кисти. Прицветники ланцетные. Наружные листочки околоцветника яйцевидно-ланцетные, 10-13 мм длиной, внутренние - короче и шире. Губа короче других листочков околоцветника. Завязь слабо опушенная. Цветет в июне-сентябре. Плодоносит в июле-октябре. Размножается семенами и корневищем.

alt: Катран приморский Crambe maritima

description:
Катран приморский Crambe maritima

Семья Капустные - Brassicaceae (Cruciferae )

Полурозеточное многолетнее травянистое растение (0,3) 0,5-0,6(0,8) м высотой. Стебель толстый, прямостоячий, очень ветвистый, голый с сизой поволокой.
Цветки собраны в сложную широкую кисть лепестки белые, 7-9 мм длиной. Плод нераскрывной двухчленный стручочек; верхний членик кругловатый, холмисто-морщинистый или почти гладкий, мясистый, 7-9 мм длиной. Цветет в апреле-мае (июне). Плодоносит в июне-сентябре. Размножается семенами.

alt: Волчеягодник крымский Daphne taurica

description:
Волчеягодник крымский Daphne taurica Kotov

Семья Волчниковые - Thymelaeaceae. Чрезвычайно редкий эндемичный вид.  В основном растет в горном Крыму.

Листопадный куст 40-80 (иногда до 120) см высотой. Кора темно-бурая. Листья кожистые, преимущественно удлиненно обратнояйцевидные, 4-5 см длиной. Цветки желтовато-бледные или кремовые 1-3 мм длиной. Плод - темно-красная костянка. Цветет в мае-июле. Размножается вегетативно и семенами.

alt: Василек полузаконный (Centaurea semijusta)

description:
Василек полузаконный (Centaurea semijusta)

Семейство Астровые - Asteraceae (Compositae).  Растет преимущественно в горном Крыму

Многолетник 25-35 см высотой, с восходящими мало разветвленными побегами. Листья дважды перисто рассеченные, паутинисто и щетинисто опушенные. Цветки в небольших одиночных корзинках, пурпурные.

Плод черноватая тонковолосистая семянка 4-5 мм длиной, чубок 1,5-2 мм. Цветет в июле-августе, плодоносит в августе-сентябре. Размножается семенами.

alt: Дифелипея красная (Diphelypaea coccinea)

description:
Дифелипея красная (Diphelypaea coccinea)

Семья Заразиховые - Orobanchaceae.

Растет на опушках и остепненных каменистых склонах от нижнего до верхнего горных поясов, включая Ялту.
Многолетнее травянистое бесхлорофильное паразитное растение с редуцированными до ланцетных чешуй листьями. Стебель неразветвленный, красновато-бурый или красный, 15-30 см высотой, заканчивается единственным цветком.

alt: Горох высокий (Pisum elatius)

description:
Горох высокий (Pisum elatius)

Семья Бобовые - Fabaceae

Эфемер, однолетнее травянистое растение 20-150 см высотой с тонким стеблем. Листочки в числе 2-3 пар с усиками, цепляются за другие растения. Прилистники крупные, до 1,5-4 см длиной. Цветоносы в два-три раза длиннее за прилистники. Цветки темно-пурпурные. Боб 6-10 см длиной, сетчастый с прожилками. Цветет в апреле-мае, плодоносит в мае-июле. Размножается семенами.

alt: Кендырь венецианский (Trachomitum venetum)

description:
Кендырь венецианский (Trachomitum venetum)

Семья Кутровые - Apocynaceae

Многолетнее корневищное травянистое растение 0,5-1,2 м высотой. Листья супротивные, темно-зеленые. Соцветие верхушечная метелка. Венчик розово-сиреневый, колокольчикообразный, с 5 долями. Размножается семенами и корневищем. К. крымский отличается светло-зелеными листьями, узко эллиптическими, с клиновидной основой и остроконечной верхушкой.

alt: Ковыль красивейший (Stipa pulcherrima)

description:
Ковыль красивейший (Stipa pulcherrima)

Семья Злаки - Poaceae (Gramineae)

Вид растет преимущественно на склоновых местах произрастания со смытыми почвами, чаще с отслоениями карбонатных пород, или карбонатных лесов, неприхотлив к богатству почвы на азотные соединения.
Многолетнее травянистое растение. Стебли 40-90 см длиной, голые. Листья до 3 мм в ширину, неплотно вдоль сложенные, снаружи голые, гладкие или шероховатые от густых транзакций и сосочков, изнутри - щетинисто-волосистое. Метелка 15-20 см длиной, узкая, сжатая. Ость длиной 50 см, перистая, ее голая часть коричнево-бурая. Цветет в мае-июле. Плодоносит в июне-июле. Размножается семенами.

alt: Комперия крымская (Comperia comperiana)

description:
Комперия крымская(Comperia comperiana)

Семья Ятрышниковые - Orchidaceae

Условия произрастания: Светлые, преимущественно можжевеловые, леса, поляны и опушки, формирующиеся на известняковых коричневых почвах.
Многолетнее травянистое растение до 50 см высотой. Клубни цельные. Листья продолговатые, расположенные у основания стебля. Соцветие длинное негустое. Цветки крупные (до 8-9 см вместе с нитевидными придатками),
бело-розового цвета.

alt: Курчавка отогнутая (Atraphaxis replicata)

description:
Курчавка отогнутая (Atraphaxis replicata)

Семья Гречишные - Polygonaceae

Растет на сухих и бедных глинистых обнаженных эродированных каменистых склонах.

Многолетнее растение (полукуст) 30-70 см высотой, с развитой стержневой корневой системой, разветвленным тонким стволиком, с прямыми ветвями с желтовато-или красновато-бурой потрескавшейся корой. Цветки в пазушных пучках по 2-6, расположенные в верхней части укороченных летних ветвей. Плод сплюснутый, яйцевидный, бурый или буровато-зеленый гладкий, блестящий орешек. Цветет и плодоносит в мае-июле. Размножается семенами.

alt: Любите и цените природу и она ответит

description: Любите и цените природу и она ответит Вам тем же!

intro: Привлечь внимание к возникшей проблеме уничтожения растительности и животных в Крыму.

title: Животные и растения занесенные в красную книгу Крыма


file_name: Изобразительное искусство.pptx

alt: Изобразительное искусство 3 класс «Художник и музей»

description:
Содержание

1.Картины исторические и бытовые. Рисование на тему «Мы играем».

2. Музеи народного декоративно-прикладного искусства.

description:
Исторические картины

Есть в музеях картины, которые рассказывают о больших событиях, важных для всех или многих людей. Эти изображения показывают, где и как происходили великие битвы, сражения, завоевания и освобождения, знаменательные встречи, торжества.
Такие картины помогают нам узнавать свою историю, своё прошлое, и поэтому они называются исторические картины.

description: «Битва при Сан-Романо» Паоло Уччелло (итал. Художник, 1438)

description:
Бытовые картины

Во все времена художники стремились рассказать об окружающей их жизни. И часто изображали простые будни, обыкновенные ежедневные дела, жизнь в быту.
Такие картины называются бытовыми. Они помогают нам увидеть и понять, как интересен и значителен каждый момент нашего бытия.

alt: ЖАН-БАТИСТ СИМЕОН ШАРДЕН (франц

description: ЖАН-БАТИСТ СИМЕОН ШАРДЕН (франц.) «Молитва перед обедом». 1744

alt: За обедом». 1914 Зинаида Евгеньевна

description: «За обедом». 1914 Зинаида Евгеньевна Серебрякова (русск.)

description:
Задание (на выбор)

Расскажи с помощью рисунка «Завтрак у меня дома» или «Мы играем».

description:
Музеи народного декоративно-прикладного искусства.

Декоративно-прикладное искусство
охватывает ряд отраслей творчества, которые посвящены созданию художественных изделий, предназначенных главным образом для быта

alt: Произведениями декоративно –прикладного искусства могут быть: различная утварь, мебель, ткани, орудия труда, средства передвижения, а также одежда и всякого рода украшения

description: Сергей Тимофеевич Морозов (1861-1944) - основатель Музея народного искусства

description: Музей расположен в комплексе зданий – памятнике архитектуры конца XVIII-XX веков. По имени прежних владельцев москвичи называют эту старинную усадьбу «Домом Остермана».

alt: В 1981 году здание было передано

description: В 1981 году здание было передано Всероссийскому музею декоративно-прикладного и народного искусства, открытому для посетителей 21 июля 1981 года.

alt: Гордостью музея является отдел редкой книги , хранящий уникальные памятники полиграфии

description: Гордостью музея является отдел редкой книги, хранящий уникальные памятники полиграфии. Библиотека музея представляет собой подробнейшее собрание малых и больших изданий по декоративно-прикладному искусству, которое складывалось на протяжении последних десятилетий.

alt: Отдел дерева и кости

description: Отдел дерева и кости

title: Презентация по изобразительному искусству по разделу «Художник и музей» (3 класс)


alt: Урок письма

description: Урок письма

alt: Характеристика П П П СОГЛАСНЫЙ

description:
Характеристика

П

П

П

СОГЛАСНЫЙ

description:
Запиши по диктовку

Ма, со, ни, лу, ты, ка, хо,
ши, лис.

alt: Тема урока Буквы П, п Закрепление

description:
Тема урока

Буквы П, п

Закрепление

alt: Ап па па-па Оп по Па-ша

description:
Ап   па   па-па
Оп   по   Па-ша
Уп   пу   па-ра

Наш па-па.
У па-пы Ма-ша.
У па-пы Па-ша.
Мы у па-пы ма-лы-ши.

description:
Па-ша пил мо-ло-ко.
И Ма-ша пи-ла мо-ло-ко.

Кот Пу-шок.
У Ма-ши кот.
Кот Пу-шок.
Ма-ша на-ли-ла ко-ту мо-ло-ка.
Но кот Пу-шок сыт.
Он спит.

description:
Липа.
У нас рос-ла ли-па.
Ли-па ста-ла ста-ра.
Ли-па ста-ла су-ха.
Ли-па упа-ла.
При-шли па-па и Па-ша.
У па-пы пи-ла.
У Па-ши то-по-рик.
О-ни рас-пи-ли-ли ли-пу.

alt: Образец

description: Образец

alt: П

description: П

alt: п

description: п

alt: Пп Пп Пп Па, по, пу, пы, пи Папа и мама

description:
Пп  Пп  Пп
Па, по, пу, пы, пи
Папа и мама.
Т   П   Т   П
р  п  т  р  п  т  р

alt: Четвертый лишний. Почему?

description: Четвертый лишний. Почему?

alt: В море мне никто не рад, Потому что я…

description:
пират

В море мне никто не рад,
Потому что я…..

alt: Запиши слова Палка, палка полка, полка

description:
Запиши слова

Палка,
палка

полка,
полка

Пилка
пилка.

alt: Итог урока Мне легко … Пока сложно …

description:
Итог урока

Мне легко …

Пока сложно …

title: Презентация по обучению грамоте "Буква П, звук п" повторение.


file_name: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЛОТО.pptx

description:
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЛОТО

МБОУ ГРЕКОВО-СТЕПАНОВСКАЯ СОШ
ЧЕРТКОВСКИЙ РАЙОН
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Учитель: Кобцева В.И.

alt: Как прекрасен этот мир…

description: Как прекрасен этот мир…

alt: Есть просто храм,

description:
                                                 Есть просто храм,
                                                 Есть храм науки,
                                                 А есть еще природы храм –
                                                 С лесами, тянущими руки
                                                 На встречу солнцу и ветрам.
                                                 Он свет в любое время суток,
                                                 Открыт для нас в жару и стынь
                                                 Входи сюда, будь сердцем уток,
                                                 Не оскверняй его святынь.

description:
Вставьте пропущенные буквы так, чтобы получились названия известных комнатных растений.

– – ль – а (пальма);
б – – он – – (бегония);
ф – ку – (фикус),
– и – – ка (фиалка);
к – – т – с (кактус);
с – – лет – – к (столетник).

description:
игра «Звёздный час»

Все ли эти растения являются лекарственными? (На табличке: крапива, колокольчик, синий василёк.)
Свежие листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах и укусе насекомых? (Одуванчик, молочай, подорожник.)
Какая ягода заменяет лимон? (Смородина, клюква, жимолость.)
Плоды каких кустарников содержат очень много витамина С? (Шиповник, крыжовник, орешник.)

description:
Лесная чаща

1. Из какого дерева изготавливал скрипки знаменитый мастер Антонио Страдивари?
 (Дуб, ель, береза)
2.Из какого дерева изготавливают всем известный дворницкий инструмент - метлу? (Липа, сосна, береза)
З. В Архангельской области умельцы изготавливают птиц из щепы или дранок. Как называются такие птицы? (Жар-птица, птица счастья, птичка - невеличка)
4.Какое дерево чаще других шло на постройку домов в северной деревне? (Дуб, клен, сосна)
5. Всем известна песня про «лапти лыковые». С какого дерева драли лыко для приготовления лаптей? (Береза, липа, лиственница

alt: Ты должен над цветами наклониться

description: Ты должен над цветами наклонитьсяНе для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лицаИ доброе лицо им показать

alt: Зеленый наряд планеты – загадки: 1

description:
Зеленый наряд планеты – загадки:

                                                                                1.Этой бабке сто лет,
                                           А горба у ней нет.
                                           Высоко торчит, далеко глядит,
                                           Придет человек за старушкой -
                                           Станет бабка избушкой. (Сосна)
                                2. С ней так всегда бывает:
                                            Никто и не пугает,
                                            А она вся так дрожит,
                                            Что листвою шевелит. (Осина)

                                3. Зелена, а не луг.
                                            Бела, а не снег.
                                            Кудрява, а не человек.  (Береза)

                                 4. Что летом, что зимой -
                                         В рубашке одной. (Ель)

alt: В путешествие отправились 26 человек

description:
экологические задачи

1.В путешествие отправились 26 человек. Сколько погибнет цветочков, если каждый сорвёт по 3 цветка?».
2.Один гектар хвойного леса отфильтровывает в год 30–35 тонн пыли, лиственного леса – 50–70 тонн пыли. Каких деревьев нужно сажать больше и их оберегать?
3.Семья больших синиц за лето «обслуживает» 40 яблонь, поедая опасных для сада насекомых, а дятел за день съедает до 750–900 короедов. Какая птица съедает больше вредителей?
4.Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получатся из 3-х хвойных деревьев. Сколько хвойных деревьев требуется нашему классу?

alt: П Е Р Е С Т А В Ь Б У К В

description:
П Е Р Е С Т А В Ь       Б У К В Ы:

Переставьте  буквы  так, чтобы  получить  название  растения:
СЕЯНЬ  (ясень)
РЕЗАБЁ  (берёза)
АНСИО  (осина)
ДЫШЛАН  (ландыш)
НАСОС  (сосна)

description:
Кто и что здесь лишнее?

Кукушка, сойка, курица, пеночка            Смородина, рябина, малина, шиповник
Ворона, грач, сорока, воробей               Ландыш, лютик, горох, подснежник
Кабан, лось, зебра, медведь                   Земляника, голубика, клюква, брюква
Волк, рысь, ласка, заяц                                  Ель, сосна, пихта, лиственница
Гадюка, уж, кобра, питон                         Желуди, бобы, грибы, ягоды

alt: Мир вокруг нас

description: Мир вокруг нас

description:
Из какой мы сказки?»

Кто снёс яичко не простое, а золотое? (Русская народная сказка «Курочка Ряба»).
С кем путешествовал Нильс? (С дикими гусями; С. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»).
С какими птицами летала лягушка-путешественница? (С дикими утками; В. Гаршин «Лягушка-путешественница»).
В какую птицу превращался министр подземного королевства в сказке Антония Погорельского? (В чёрную курицу; А. Погорельский «Чёрная курица, или подземные жители»).
Какой птицей стал гадкий утёнок, когда вырос? (Лебедем; Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»).
В каких птиц злая королева превратила одиннадцать братьев-принцев в сказке Г. Х. Андерсена? (В диких  лебедей; Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди»).
Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку; Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»).
У кого лисица украла сыр в одной из басен Ивана Крылова? (У вороны; И. А. Крылов «Ворона и лисица»).
Какая птица, когда стучались в дверь спрашивала: «Кто там?». (Галчонок; Э. Успенский «Дядя Фёдор, Пёс и Кот»).
Назовите имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши!». (Каркуша).

description:
Пословица не даром молвится

На чужой сторонушке… (рад своей воронушке).
Лучше синица в руках… (чем журавль в небе).
У каждой птицы… (своя песня).
Цыплят по осени… (считают).
Слово не воробей… (вылетит не поймаешь).
Рано пташечка запела… (как бы кошечка не съела).
Старого воробья… (на мякине не проведёшь).
Всякий кулик своё… (болото хвалит).
Глупа та птица… (которой своё гнездо не мило).
Одна ласточка… (весны не делает).
Молодой журавль высоко взлетел… (да низко сел).
Соловей месяц поёт, а ворона… (круглый год каркает).
Гусь свинье… (не товарищ).
Как с гуся… (вода).

alt: Давайте посмеемся . - Может ли петух назвать себя птицей? (

description:
Давайте посмеемся.

- Может ли петух назвать себя птицей?   ( Нет, он не умеет говорить
 - Зачем зайцу большие уши?  (Чтобы лучше слышать. Чтобы не перегреваться. Чтобы тормозить на поворотах)
– Зачем страус голову в песок прячет? (От страха. Чтобы избавиться от паразитов.  Разыскивает пищу)
- Какие конфеты можно купить в магазине? (Мышиные хвостики, гусиные лапки, утиные клювики)
- Какая птица существует? (Бубличек,  Каравайка,  Коврижка)
- Какая фруктовая птица есть в природе? (Апельсинка, Грушка,  Мандаринка)
- Несушки – это (хозяйки, несущие из магазинов тяжелые сумки. Куры, несущие яйца.        Дамы, несущиеся на большой скорости в иномарках)
- Индейка   -  это (жена индейца,  жена индийца, крупная домашняя птица семейства куриных)

alt: Давайте беречь

description:
                                      Давайте беречь
                                     От невзгоды любой
                                      Большой и доверчивый
                                      Шар голубой.
                                      Давайте, ребята,
                                      Назло непогодам
                                      Обнимем планету
                                      Своим хороводом.
                                      Развеем над нею
                                      И тучи, и дым,
                                      В обиду её
                                     Никому не дадим!

title: презентация по экологии


file_name: Решение задач.pptx

alt: Физика, 9-й класс Подготовил учитель

description:
Физика, 9-й класс

Подготовил учитель МКОУ
«Липковская ООШ № 3»             к.т.н. Неткачев Д.И.

Решение задач на тему
«Взаимодействие тел»

description: Задача 1. Перелёт из Москвы в Санкт-Петербург самолёт Аэробус А319 осуществляет за 1 час 25 минут. Расстояние между этими городами равно 645 км. Определите скорость самолёта в метрах в секунду и в километрах в час, считая его движение равномерным.

description: Какую скорость приобретает тело массой 3 кг под действием силы, равной 9 Н, по истечении 5 с?

alt: Сколько времени потребуется автомобилю массой 700 кг, чтобы разогнаться из состояния покоя до скорости 72 км/ч, если сила тяги двигателя 1,4 кН?

description: Поезд массой 500 т, трогаясь с места, через 25 с набрал скорость 18 км/ч. Определите силу тяги.

description: Какое ускорение приобретет тело массой 500 г под действием силы 0,2 Н?

description: Сила 30 Н сообщает телу ускорение 0,4 м/с. Какая сила сообщит тому же телу ускорение 2 м/с2 ?

description: Под действием постоянной силы, равной 10 Н, тело движется прямолинейно так, что зависимость координаты тела от времени описывается уравнением х = 3 — 2t + t2. Определите массу тела.

intro: Перед контрольными работами необходимо повторить методику решения задач. Для этого нужно порешать задачи, чтобы закрепить знания по разделу.

title: Физика, 9-й класс, "Решение задач на тему взаимодействие тел"