file_name: Адвентивные растения.pptx

alt: Адвентивная флора Руководитель:

description:
Адвентивная флора

Руководитель: М.В. Рюмшина, учитель географии МКОУ «Защитенская СОШ»

Выполнила: Писклова Анастасия, обучающаяся 11 класса МКОУ «Защитенская СОШ» Щигровского района Курской области

alt: Цель: изучение адвентивной флоры

description:
Цель: изучение адвентивной флоры.

Задачи:         1. Сбор информации.         2. Получение новых знаний об адвентизация флоры.
3. Познакомиться с адвентивный компонент флоры Курской области.

Объектом исследования является процесс формирования опыта самостоятельной познавательной деятельности, умения работать с книгой, информацией различных источников.

Методы исследования: теоретический -  анализ литературы, ИНТЕРНЕТ-источники.

description:
Актуальность.
Адвентизация флоры практически всех областей Земли — это стремительно нарастающий процесс, имеющий глобальный характер и влекущий за собой цепь весьма различных, в большинстве своем, негативных последствий (Миркин, Наумова, 2002). Масштабы воздействия адвентивного компонента флоры на природу и экономику регионов создают необходимость специального изучения его состава, свойств и тенденций развития.  В большей степени это касается территорий, испытывающих на себе сильную антропогенную нагрузку.
 Важно использовать те позитивные качества адвентивной флоры, которые позволяют ей осваивать новые местообитания и выигрывать у аборигенной флоры в жесткой конкурентной борьбе.

alt: Стадии изучения адвентивной флоры

description:
Стадии изучения адвентивной флоры.

начальная

ранняя

средняя

зрелая

description:
 Начальная стадия антропогеогенеза — самая продолжительная во времени (40 тыс. — 4 тыс. лет до н.э.). Хронологически она охватывает верхний палеолит, мезолит и ранний неолит.

1.Разрушение естественных ландшафтов, снижение их биологической продуктивности.
2. Возникает скотоводство .
3. Совершенствуются орудия труда.
4. Рост численности населения.
5. Сохранение мускульной силы человека как единственной силы, воздействующей на природу.

Результаты:

alt: Ранний этап земледельческой культуры характеризуется преимущественным влиянием азиатского центра происхождения растений (Вавилов, 1987) и внедрением в пашенные ландшафты выходцев из восточной (просо, конопля) и юго-западной…

description:
Ранний этап земледельческой культуры характеризуется преимущественным влиянием азиатского центра происхождения растений (Вавилов, 1987) и внедрением в пашенные ландшафты выходцев из восточной (просо, конопля) и юго-западной (пшеница, рожь, ячмень) Азии.

Комплекс сегетальных сорняков

плевел (Lolium temulentum)

куколь (Agrostemma githago)

тысячеголов (Vaccaria hispanica)

василек синий (Centaurea cyanus)

костры полевой и ржаной (Bromus arvensis, В. secalinus)

Занос растений осуществлялся не только за счет развития земледелия и введения в культуру пищевых и других полезных растений, но и вследствие формирования путей сообщения.

alt: Lolium temulentum Agrostemma githago

description:
Lolium temulentum

Agrostemma githago

Vaccaria hispanica

Centaurea cyanus

Bromus arvensis

плевел

куколь

костры

василек синий

тысячеголов

description:
Средняя стадия антропогеогенеза совпадает с феодализмом, когда на протяжении почти 13 столетий (V — XVIII вв.) происходили совершенствование техники и смена уровня производительных сил.

Человек возделывает ячмень, рожь, пшеницу, просо, горох, чечевицу, лен. Кроме зерна, донские славяне выращивали и огородные культуры. Огороды, по-видимому, находились в поймах рек.

Начало возделывания новых культур было связано с появлением специализированных их засорителей. Так, сопряженный путь развития с культурой льна прошли виды родов Spergula и Camelina. Несомненно, что и у возделываемого гороха были специализированные засорители.

Окончательно оформилась сеть железнодорожных путей миграции растений-антропохоров.
Большую роль в проникновении дальних антропохоров на исследуемую территорию сыграло социально-экономическое развитие сопредельных регионов, имеющих кроме наземных путей морские сообщения.

description:
Conyza canadensis - злостный сорняк посевов
Мелколепе́стник кана́дский

description:
Зрелая стадия антропогеогенеза (первая четверть XX в.—по настоящее время) характеризуется расширением масштабов и усилением интенсивности антропогенного воздействия на все компоненты природы.

Начальный период

Средний период

Новый период

Новейший период

description:
Начальный период зрелой стадии антропогеогенеза охватывает временной промежуток с первой четверти до середины XX столетия. Основными событиями этого времени, оказавшими влияние на формирование комплекса адвентивных растений, были гражданская и Великая Отечественная войны, индустриализация промышленности, коллективизация сельского хозяйства, а также претворение в жизнь сталинского плана преобразования природы.

Адвенты данного периода

Anchusa azurea

Cardaria draba

Avena fatua

Sclerochloa dura

Salvia aethwpis

Orobanche cumana

Galinsoga parviflora

Nicandra physalodes

Atriplex oblongifolia

description:
Anchusa azurea

Cardaria draba

Avena fatua

Sclerochloa dura

Salvia aethwpis

Orobanche cumana

анхуза

овсю́г

кашка

Жесткоколосница

Шалфей

Заразиха

description:
Galinsoga parviflora

Nicandra physalodes

Atriplex oblongifolia

Лебеда

Никандра

Галинсога

description:
Средний период зрелой стадии антропогеогенеза (50-е — середина 70-х гг. XX в.) характеризуется увеличением технического оснащения сельскохозяйственных отраслей, внедрением механизации в полеводство и животноводство. В этот период повсеместно проводится мелиорация и орошение земель, резко увеличивается применение минеральных удобрений и гербицидов.

Новые адвентивные сорняки:
 а) американские — Ambrosia artemisiifolia, A. trifida, Lepidium densiflorum, Cuscuta campestris  ;
 б) азиатские — Acroptilon repens, Abutilon theophrasti;
 в) южноевропейско-азиатские — Medicago minima, Caucalis platycarpos, Atriplex rosea, Anagallis arvensis;
 г) юго-западноевропейские — Cruciata laevipes, Turgenia latifolia, Lycopsis arvensis, Diplotaxis muralis, Corispermum hyssopifolium, Avena persica, A. strigosa;
e) африканские — Sorghum halepense;
ж) азиатско-африканские — Orobanche ramosa

Наряду с процессом обогащения адвентивной фракции региональной флоры происходило снижение встречаемости ряда сорных растений. Это было обусловлено улучшением обработки почвы, применением механизации и гербицидов в борьбе с сорняками.

description:
Ambrosia artemisiifolia

Lepidium densiflorum

Амброзия

Клоповник

alt: Cuscuta campestris Acroptilon repens

description:
Cuscuta campestris

Acroptilon repens

Abutilon theophrasti

Повили́ка

Горчак

Канатник

alt: Medicago minima Cruciata laevipes

description:
Medicago minima

Cruciata laevipes

Sorghum halepense

Люцерна

Круциата

Сорго

description:
Новый период зрелой стадии антропогеогенеза, охватывающий небольшой временной отрезок — вторая половина 70-х — конец 80-х гг. XXв. Взаимодействие человека и природы на этом этапе можно охарактеризовать как истощительное землепользование, проявившееся в интенсификации сельскохозяйственного производства, нарушении агротехники, эрозии почвы, неоправданном отводе сельскохозяйственных земель для промышленного, транспортного и иного строительства, росте урбанизированных и техногенных территорий, расширении сети автомобильных дорог, увеличении масштабов гидростроительства и мелиорации земель.

Пополнение адвентивного компонента флоры в этот период происходило различными путями.

1.По автомагистралям на территорию области попали южноевропейские Hordeum geniculatum и Tragus racemosus

2.Железнодорожным транспортом были занесены южноамериканская Acalypha australis, средиземноморские Rapistrum perenne и
 R. rugosum, азиатские Kochia sieversiana , Artemisia glauca и Dracocephalum nutans, а также галофит юго-восточной части России Cynanchum acutum,западноевропейский вид — Senecio viscosus.

 Значительное пополнение адвентивной флоры области в этот непродолжительный по времени период связано не только с объективным усилением антропогенного воздействия на природу региона, но и с расширением флористических исследований и повышением интереса ботаников к изучению заносных видов.

alt: Hordeum geniculatum Acalypha australis

description:
Hordeum geniculatum

Acalypha australis

Rapistrum perenne

Репник

Лисохвост

Ячмень коленчатый

description:
Tragus racemosus

Козлец

Kochia sieversiana

Кохия

Artemisia glauca

Полынь

alt: Dracocephalum nutans Senecio viscosus

description:
Dracocephalum nutans

Senecio viscosus

Cynanchum acutum

Крестовник

Ластовень

Змееголо́вник

description:
Новейший период зрелой стадии антропогеогенеза охватывает период перестройки и постперестроечное время, характеризуется резким снижением темпов промышленного и сельскохозяйственного производства.

Декоративные экзоты

1.Abutilon theophrasti,

2.Phalaris canariensis,

3.Amarathus caudatus,

4. Ipomoea purpurea,

5.Agrostemma githago.

6.Liatris spicata

7.Echinacea purpurea

alt: Phalaris canariensis Amarathus caudatus

description:
Phalaris canariensis

Amarathus caudatus

Ipomoea purpurea

Амарант

Ипоме́я

Канареечник

alt: Agrostemma githago Liatris spicata

description:
Agrostemma
 githago

Liatris spicata

Echinacea
purpurea

Куколь

Эхина́цея

Лиатрис

description:
"Нетрадиционные" пути пополнения адвентивного компонента флоры.

Рекреация.

Parthenocissus quinquefolia

Brunnera macrophylla

Dianthus barbatus

Пожары

Epilobium ciliatum

Epilobium pseudorubescens

Setaria pumila

Аквариумистика

Elodea canadensis

Орнитохория

Wolffia arrhiza,
 Lemna gibba,
Typha laxmannii

Фитодизайн

Portulaca oleracea

Agrostemma githago

Reseda lutea

Typha laxmannii

alt: Рекреация. Parthenocissus quinquefolia

description:
Рекреация.

Parthenocissus quinquefolia

Brunnera macrophylla

Dianthus barbatus

Бруннера

Гвоздика

Девичий виноград

description:
Epilobium ciliatum

Пожары.

Epilobium pseudorubescens

Setaria pumila

Кипре́й

Кипрей

Щети́нник

description:
Орнитохория.

Wolffia arrhiza

 Lemna gibba

Typha laxmannii

Во́льфия

Рогоз

Ря́ска

description:
Внедрение Elodea canadensis в естественные сообщества

Цветущая
Elodea canadensis

Аквариумистика.

Элодея

alt: Фитодизайн. Portulaca oleracea

description:
Фитодизайн.

Portulaca oleracea

Agrostemma githago

Reseda lutea

Typha laxmannii

Портулак

Ку́коль

Резеда

Рогоз

alt: Адвентивные виды флоры Курской области

description:
Адвентивные виды флоры Курской области

Asteraceae

Poaceae

Lamiaceae

А́стровые

Мя́тликовые

Ясно́тковые

alt: Brassicaceae Chenopodiaceae Капу́стные

description:
Brassicaceae

Chenopodiaceae

Капу́стные

Маревые

alt: B флоре Курской области зарегистрировано 1337 видов сосудистых растений, относящихся к 552 родам и 123 семействам; из которых к аборигенным видам нами отнесено 1135 видов,…

description:
B флоре Курской области зарегистрировано 1337 видов сосудистых растений, относящихся к 552 родам и 123 семействам; из которых к аборигенным видам нами отнесено 1135 видов, к адвентивным -203.
Значительно уточнены и дополнены сведения как о видовом составе флоры области, так и распространении по ней отдельных видов растений. Впервые для территории Курской области указано 38 видов (9 аборигенных и 29 адвентиков).

description: Учёные многих стран обеспокоены негативным влиянием фитоинвазий на сельское хозяйство, здоровье людей и биологическое разнообразие. Они понимают, как велик риск проникновения опасных видов растений с территорий соседних государств, поэтому объединяют усилия по контролю расселения агрессивных видов.

alt: Литература. 1.Виноградова Ю.К.,

description:
Литература.
1.Виноградова Ю.К., Майоров С.Р.,Хорун Л.В.  «Чёрная книга флоры Средней России: чужеродные виды растений в экосистемах Средней России. М.: ГЕОС, 2010.
2.Григорьевская А.Я., Стародубцева Е.А.,Хлызова Н.Ю., Агафонов В.А. «Адвентивная флора Воронежской области: Исторический, биогеографический, экологический аспекты». Воронеж.2004.
3. Арепьева Л.А  «Особенности флоры рудеральных урбоэкотопов Курской области». Курск. 2011.
4. Полуянов A.B. «Флора Курской области». Курск. 2005.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

tags: виды-пришельцы

tags: Элодея канадская

title: презентация Адвентивная флора


file_name: Закон Всемирного тяготения4.ppt

alt: Закон всемирного тяготения Урок физики в 10 классе

alt: Гипотез я не измышляю. И. Ньютон

description:
Гипотез я не измышляю.
И. Ньютон

alt: Закон всемирного тяготения 1667

description:
Закон всемирного тяготения
1667

Исаак Ньютон (1643—1727)

   Исаак Ньютон открыл этот закон в возрасте 23 лет, но целых 9 лет не публиковал его, так как имевшиеся тогда неверные данные о расстоянии между Землей и Луной не подтверждали его идею. Лишь в 1667 году, после уточнения этого расстояния, закон всемирного тяготения был наконец-то отдан в печать.

alt: История открытия закона

description:
История открытия закона

         На склоне своих дней Исаак Ньютон рассказал, как это произошло: он гулял по яблоневому саду в поместье своих родителей и вдруг увидел Луну в дневном небе. И тут же на его глазах с ветки оторвалось и упало на землю яблоко. Тут ему и пришло в голову, что, возможно, это одна и та же сила заставляет и яблоко падать на землю, и Луну оставаться на околоземной орбите.

Яблоня Ньютона

description:
Вывод закона всемирного тяготения

(третий закон Ньютона)

1. Зависимость силы тяготения от массы тела

description:
Центростремительное ускорение Луны равно:

 R = 60 Rз

2. Зависимость силы тяготения от расстояния

Вывод закона всемирного тяготения

alt: Вывод закона всемирного тяготения

description: Вывод закона всемирного тяготения

description:
Закон всемирного тяготения

m1 , m2  - массы взаимодействующих тел,
R – расстояние между ними,
G – гравитационная постоянная

   Сила взаимного притяжения двух тел прямо пропорциональна произведению масс этих тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними

alt: Сила тяготения между Землей и Луной

description:
Сила тяготения между Землей и Луной

F12   = F21

alt: Особенности сил тяготения

description:
Особенности сил тяготения

     Силы тяготения направлены вдоль прямой, проходящей через центры взаимодействующих тел.

F12

F21

F12   = F21

description:
Гравитационная постоянная

Физический смысл гравитационной постоянной.

     Гравитационная постоянная численно равна
силе гравитационного притяжения двух тел, массой по 1 кг каждое, находящихся на расстоянии 1 м одного от другого.

alt: Опыт Кавендиша Генри Кавендиш

description:
Опыт Кавендиша

Генри Кавендиш

     Первое экспериментальное измерение гравитационной постоянной было осуществлено Генри Кавендишем в 1798 году.

Экспериментальная установка – крутильные весы

description:
    Измерив силу взаимодействия между шарами m и M по углу закручивания нити и зная массу шаров и расстояние между ними, Кавендиш определил гравитационную постоянную.

Определение гравитационной постоянной

description:
Границы применимости
закона всемирного тяготения

Закон справедлив для:	1. Однородных шаров.
				2. Для материальных точек.
				3. Для концентрических тел.

description:
     Открытие Ньютоном закона всемирного тяготения явилось важнейшим событием в истории физики.

На основе закона всемирного тяготения:

открыты планеты Нептун и Плутон

description:
На основе закона всемирного тяготения:

определены массы Солнца, планет и других небесных тел

alt: На основе закона всемирного тяготения: раскрыты загадки движения комет, тайны приливов

description:
На основе закона всемирного тяготения:

вычисляются параметры движения космических аппаратов, искусственных спутников Земли

description:
     Ньютон показал, что с единой точки зрения можно охватить весь механизм мировых явлений - от вращения неподвижных звезд до перемещения химических атомов.
                                    Д.И.Менделеев

    Он самый счастливый – систему мира можно установить только один раз.
                                              Лагранж

title: Закон Всемирного тяготения4


file_name: Решение задач по теме Разнобедренный треугольник.pptx

description: Никогда не бойся делать то, что ты не умеешь. Помни, ковчег был построен любителем. Профессионалы построили "Титаник".

alt: Классная работа. Домашнее задание: с

description:
26.10.18

Классная работа.

Домашнее задание:

с. 37 №117
Решите задачу:
Сумма двух сторон равнобедренного треугольника равна 26 см, а периметр равен 36см. Какими могут быть стороны этого треугольника?
Творческое задание: придумать сказку о равнобедренном треугольнике.

alt: ДОМИНО

description: ДОМИНО

description:
Решение задач «Равнобедренный треугольник»

Задачи урока:
 Повторить теоретический материал;
 Закрепить умение применять свойства равнобедренного треугольника при решении задач;
 Развивать грамотную математическую речь.
 Проверить свои умения в самостоятельной работе.

alt: Найдите ∠MCN 75

description:
Найдите ∠MCN

75

alt: Найдите ∠BCD 153

description:
Найдите ∠BCD

153

alt: Найдите AC, ∠BDA AC=12 ∠BDA = 90

description:
Найдите AC, ∠BDA

AC=12

∠BDA = 90

alt: Найдите ∠DBC 40

description:
Найдите ∠DBC

40

description:
Периметр равнобедренного треугольника  равен 36 см. Основание 10 см.
Найдите боковую сторону.

13

description:
Периметр равнобедренного треугольника 48 см.  Боковая сторона 15 см.
Найдите основание треугольника.

18

description:
Решение задач

1. В равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найдите стороны треугольника.

2. В равнобедренном треугольнике с периметром 48 см основание относится к боковой стороне как 2:3. Найдите стороны треугольника.

description: Периметр треугольника BCD в 1,5 раза больше периметра треугольника ABC. Вычислите длину стороны CD, если AB = 8 см.

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

intro: Презентация к открытому уроку по теме: Решение задач. Равнобедренный треугольник". Обобщение материала по данной теме.

математика

group: Дисциплины

title: Презентация к уроку по теме: "Решение задач. Равнобедренный треугольник"


alt: Azərbaycan RespublikasıTəhsil Nazirliyi

description:
Azərbaycan RespublikasıTəhsil NazirliyiAstara Rayon Təhsil ŞöbəsiZ.Ə.Əhmədzadə adına 2 saylı Pensər kənd tam orta məktəb-lisey

Mövzu:Alkadienlər
Müəllim:Şabala Əliyev

description:
Molekulunda bir ədəd  ikiqat rabitə olan açıq zəncirli doymamıs karbohidrogenlərə  alkadienlər və ya dien karbohidrogenləri deyilir.

Homoloji sırasının umumi formulu:CnH2n-2    ( n≥3)
Təsnifatı
İkiqat rabitələrin bir-birinə nəzərən vəziyyətinə görə alkadienlər asagıdakı kimi təsnif olunur:
a) təcrid (izolə) olunmus-ikiqat rabitələr bir-birindən iki və daha cox birqat rabitə ilə aralanmıs.
b)kumilə olunmuş-ikiqat rabitələrin hər ikisi eyni karbon atomuna birləşir.
Kumilə olunmus (=C=) karbon atomu sp hibrid halında olur

description:
Qoşulmuş(konyuqə edilmiş)-iikiqat rabitələr bir-birindən bir ədəd birqat rabitə ilə aralanır.
Namenklaturası
Beynalxalq namenklatura ilə alkadienləri adlandıranda
  alkenin adınındakı en sufiksi dien suffiksi ilə əvəz      olunur.(trivial adları da var).Əsas zəncir ikiqat rabitənin yaxın olduğu tərəfdən nömrələnir:

butadien-1,3             pentadien-1,3               propadien
     divinil                                                              allen

description:
Yan zəncirində əvəzləyicilər olanda:
1)iki ədəd ikiqat qabitəli ən uzun(əsas) zəncir seçilir
2)Əsas zəncir elə nömrələnir ki,ikiqat rabitəli C atomlarının nömrələri minimal olsun.İkiqat rabitəli C atomlarının nömrələri bütün hallarda eyni olsa,onda şaxələnmənin yaxın olduğu tərəfdən nömrələnir.
3)Əvəzləyicisi olan olan C atomlarının nömrələrini,ona birləşən radikalların adını deyib,uzun zəncirin adı əlavə edilir,ikiqat rabitələrin yeri göstərilir.(perfoks-kök-suffiks)

alt: Butadien-1,3 ün elektron quruluşu

description:
                     3-etil-2,4-dietlheksadien-1,5
                  Butadien-1,3 ün elektron quruluşu
Butadien-1,3 ün qrafik formulundan belə çıxır ki,bu maddənin molekulunda C atomları bir-biri ilə iki ikiqat və bir birqat rabitə ilə birləşir.Tədqiqatlar göstərdi ki,butadien-1,3 molekulu müstəvi formasındadır.HCH,CCC,HCC bucaqları bərərabər olub≈120° dir.    Həmçinin,müəyyən edilmişdir ki,butadien-1,3 molekulunda karbon atomları arasındakı məsafə  birqat və ikiqat rabitələrin normal uzunluğundab fərqlənir

alt: Bu qoşulma effekti ilə izah edilir

description:
Bu qoşulma effekti ilə izah edilir.
Butadien-1,3molekulunda C atomları  𝑠𝑝 2 𝑠𝑠𝑝𝑝 𝑠𝑝 2 2 𝑠𝑝 2  hibrid halındadır.
Hər C atomunun  hibridləşmədə iştirak etməyən 1 ədəd p elektron buludları  bir birini onların mərkəzindən keçən oxa nəzərən perpendikulyar istiqamətdə örtərək bütün C atomları üçün eyni olan dörd elektronlu 𝜋𝜋 rabitə sistemi əmələ gətirir.Bu qoşulma effekti adlanır.

description:
Qoşulma effekti hesabına butadien-1,3 molekulunda C1-C2  və C3-C4 rabitələrin uzunluğu artır,C2-C3 rabitələrinin uzunluğu isə azalır.

Qoşulma effekti onu göstərir ki,𝜋𝜋 rabitə sisteminin elektronları bütün C  atomları arasında bərabər paylanır:

description:
Alkadienlərin izomerliyi

Alkadienlər quruluş və fəza izomerləri əmələ gətirir.
I.Quruluş izomerliyi.
a)Zəncir izomerliyi (homolojisıranın 3-cü nümayəndəsindən başlanır)
                                  və

b) Vəziyyət izomerliyi(homoloji sıranın 2-ci nümayəndəsindən başlanır.

alt: CH ≡ C-C 𝐻 3 𝐻𝐻 𝐻 3 3 𝐻 3

description:
                                  və
c) siniflərarası izomerlik (alkinlərlə,tsikloalkenlərlə)   birinci nümayəndədən başlanır
                                     və         CH≡C-C 𝐻 3 𝐻𝐻 𝐻 3 3 𝐻 3
 II.Həndəsi (sis-,trans-) izomerlik. Qoşulmuş  və izolə olunmuş dienlər əmələ gətirir

               sis- izomer        trans- izomer

alt: Alkadienlərin fiziki xassələri

description:
Alkadienlərin fiziki xassələri

Divinil adi şəraitdə qaz,izopren və homoloji  sıranın digər ən sadə nümayəndələri mayelərdir.
Karbohidrogenlərin homoloji sıralarında mövcud olan qanunauyğunluqlar dienlər üçün də  doğrudur.
Alkadienlər suda həll olmur,lakin qeyri –polar həlledicilərdə yaxşı həll olur.
Butadien-1,3və onun homoloqlarımərkəzi sinir sisteminəzərərli təsir göstərir.
Qaz halında olan alkadienlər tənəffüs yollarını qıcıqlandırır.

alt: Alkadienlərin kimyəvi xassələri

description:
Alkadienlərin kimyəvi xassələri

Qoşulmuş dienlərin qoşulma effektinə malik olmayan dienlərə nəzərənkimyəvi aktivliyi daha çoxdur.
Bu ikinci və üçüncü C atomlarının p orbitallarının  örtülməsi hesabına ikiqat rabitələrinin qarşılıqlı təsiri iləizah edilir.
Nəticədə qoşulmuş dienlərin molekulları kimyəvi reaksiyalarda  özlərini vahid  bir sistem kimi aparır.

description:
Dienlər üçün qoşulmuş sistemin uclarına elektrofil birləşmə reaksiyaları (1,4-birləşmə) xarakterikdir.
   Dien və reagent ekvimolyar miqdarda götürüldükdə  hər iki ikiqat rabitə qırılır və ortancıl  C atomları arasında 𝜋𝜋 rabitəsi yaranır.
Bununla yanaşı  ikiqat qabitələrin birinə birləşmə də  (1,2-birləşmə) baş verə bilər.
1,2- və 1,4- birləşmə məhsullarının nisbətidienin quruluşundan ,reagentdən,həlledicidən və reaksiyanın aparıldığı şəraitdən asılıdır

description:
𝜋𝜋  rabitəsinin qırılması ilə baş verən reaksiyalar:
Adətən 1 mol dienə 1mol reagent birləşəndə 1,2- və 1,4- birləşmə məhsullarının qarışığı əmələ gəlir.
Yüksək temperaturda əsasən 1,4-birləşməsi(>70%) aşağı temperaturda 1,2- birləşməbaş verir(80%)
I.Birləşmə reaksiyaları
1.Halogenləşmə

description:
2.Hidrogenləşmə.
Dienlərin katalitik hidrogenləşdirilməsindən yalnız alkanlar alınır.
Alken və alkinlərdən fərqli olaraq qoşulmuş dienlər ayrılma momentindəki hidrogenlə reduksiya oluna bilir.

description:
3.Hidrogenhalogenləşmə
Hidrogenhalogenləşmə reaksiyalarında halogenləşmə reaksiyasındakı qanunauyğunluqlar müşahidə olunur

II.Polimerləşmə reaksiyaları
Polimerləşmə reaksiyalarından sintetik kauçukların alınmasında istifadə olunur.Katalizator kimi Li-üzvi birləşmələrdən istifaə edilir.

description:
III.Oksidləşmə reaksiyaları.
Digər doymamış karbohidrogenlər kimi dienlər dəkalium permanqanatla asanlıqla oksidləşir.Reaksiyanın son məhsulu dördatomlu spirtlər-tetraollardır.(bu-dienərin vəsfi təyinreaksiyasıdır)

IV.Yanma reaksiyaları(tamoksidləşmə)

description:
Dienlərin alınma üsulları

Butadien-1,3 (divinilin alınması)
1.Lebedev reaksiyası

2.Butan və butenlərin dehidrogenləşdirilməsindən

3.İzoprenin alınması
2-metilbutanın dehidrogenləşdirilməsi

3.Xloroprenin alınması
Vinilasetilenlə hidrogen xloridin qarşılıqlı təsirindən

alt: Dienlərin tətbiqi Qoşulmuş dienlərin 1,4-polimerləşməsindən sintetik kauçuklar alınır

alt: Təbii kauçuk Qısa tarixi məlumat

description:
Təbii kauçuk

Qısa tarixi məlumat.
Təbii kauçuk ilə ilk tanışlıq X.Kolumba nəsib olmuşdur.
1735 ci ildə fransız tədqiqatçısı Ş.Kondamin kauçukun xassələrini əhatəli şəkildə təsvir etmişdir.
Kauçuku ilk dəfə praktik olaraq tətbiq edən K. Makintoş olmuşdur(1823).Makentoş parçaya kauçuk hopduraraq su keçirməyən material aldı.Bir vaxtlar «makentoş» plaşlar məşhur idi.
Ç.Qudyirin kəşfi  daha böyük praktik əhəmiyyət kəsb etdi.O,müəyyən etdi ki kauçuku kükürdlə  qızdırdıqda  əla mexaniki keyfiyyətə malik olan rezin alınır.Bu proses vulkanlaşma adlanır.

description:
Təbii kauçuk-vətəni Braziliya olan heveya ağacının süd şirəsindən alınır.
O,izoprenin polimerləşmə məhsuludur:

Onun makromolekulları 1,4-mexanizmi ilə əmələ gəlir.
Ümumi formuli ( 𝐶 5 𝐶𝐶 𝐶 5 5 𝐶 5  𝐻 8 𝐻𝐻 𝐻 8 8 𝐻 8 )n,bir elementar halqasını quruluşu:                                     sis- formadadır, steromüntəzəmdir:

description:
Orta polimerləşmə dərəcəsi

Təbii kauçuk  suda həll olmur,benzol,benzin, 𝐶𝐶 𝑆 2 𝑆𝑆 𝑆 2 2 𝑆 2 -də həll olur,suyu qazı keçirmir .
İstidə yumşalır,soyuqda kövrəkləşir.
Əsas xassəsi elastik olmasıdır. Kaçukun mexaniki və kimyəvi xassələrini yaxşılaşdırmaq üçün onu vulkanlaşdırırlar.
Bunun üçün kauçuku kükürdlə birlikdə qızdırırlar

description:
Kauçukun vulkanlaşma məhsulu rezin və ebonotddir.
Vulkanlaşma zamanı kauçukun xətti makromolekulları bir-birinə «tikilir» üçölçülü fəza quruluş yaranır.

description:
Rezin kauçukdan az elastik olsa da,həlledicilərə qarşı davamlıdır(kauçuk benzində həll olur,rezin isə yalnız şişir),istidə yumşalmır,soyuqda kövrəkləşmir.
Əgər vulkanlaşma zamanı disulfid körpüləri kifayət qədər çox yaransa ebonit alınır.
Rezində kükürdün kütlə payı 5-10%,ebonitdə  20-50% olur.Ebonit çox qiymətli elektroizolyasiya materialıdır

alt: Diqqətinizə görə təşəkkür edirəm

description:
         Diqqətinizə görə
          təşəkkür edirəm

title: Aлкадиены


file_name: линейное уравнение и его график.pptx

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Пример 1.
Первое число (обозначим его х) больше квадрата второго числа (обозначим его у) на 3.
             х – у² = 4
Выполняется   ли    это равенство при х=20 и у = 4?
А при х = 15 и у = 2?

22.08.2021

2

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

              х – у² = 4
Подобные равенства с двумя переменными называют уравнениями с двумя переменными. Пару чисел  х = 20 и у = 4 называют решением уравнения.
Решение можно записать также в виде (20; 4).

22.08.2021

3

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Равенство, содержащее две переменные, называется  уравнением с двумя переменными.
Если в уравнении неизвестные входят только в первой степени, то такое уравнение называют линейным уравнением с двумя переменными.
Линейное уравнение имеет вид ах + bу + с=0 (где х и у – переменные, а, b, с – некоторые числа.

22.08.2021

4

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Например, линейными являются уравнения
3х – 4у + 1 = 0,   5х + 7у = 0 и т. д.

Решением уравнения с двумя неизвестными называется  пара значений переменных (х; у), при подстановке которых уравнение становится верным числовым равенством.

22.08.2021

5

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Уравнения с двумя переменными, имеющие одни и те же решения, называют равносильными.
Уравнения с двумя переменными, не имеющие решений, также считаю равносильными.

22.08.2021

6

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Уравнения с двумя переменными обладают такими же свойствами, как и уравнения с одной переменной.
Если в уравнении перенести любой член из одной части в другую, изменив его знак, то получится уравнение, равносильное данному.
Если обе части уравнения умножить или разделить на одно и то же (не равное нулю), то получится уравнение, равносильное данному.

22.08.2021

7

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Пример 2

а) Уравнения  3х² + 4у³ = 5 и 3х² = 5 – 4у³ равносильны, т.к. член 4у³ перенесён (с изменением знака) из левой части в правую.
б) Уравнения                  и 3х² + 4у³ = 5 равносильны, т.к. обе части первого уравнения умножили на число 12 (не равное нулю) и получили второе.

22.08.2021

8

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Пример 3
Рассмотрим  линейное уравнение 2х + 3у – 6 = 0 и построим его график.
Подберём несколько решений данного уравнения.
(-3; 4),  (0; 2),  (3; 0),  (6; -2)
Построим  эти точки на координатной плоскости.

22.08.2021

9

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

(-3; 4),  (0; 2),  (3; 0),  (6; -2)

22.08.2021

10

У

Х

6

2

4

О

1

-3

3

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Замечания по примеру
1 Для построения графика уравнения 2х + 3у – 6 = 0
можно было не подбирать, а находить такие
решения.
 2х + 3у – 6 = 0
3у = – 2х + 6

22.08.2021

11

х

0

3

у

2

0

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Замечания по примеру
2.  Графиком линейного уравнения ах + bу + с = 0
является прямая линия.
3. Для построения прямой достаточно двух точек.
4. В качестве этих точек удобно выбирать точки пересечения графика функции с осями координат.

22.08.2021

12

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Задание на уроке:
№ 7.1(а);  7.2(б); 7.4(г); 7.7(а); 7.11(б); 7.14(г); 7.17(а, г); 7.25(а); 7.28(б); 7.29(б); 7.30;   7.39(а, б);

22.08.2021

13

description:
Линейное уравнение с двумя переменными и его график

Домашнее задание:
№ 7.1(б);  7.2(а); 7.4(в); 7.7(б); 7.11(г); 7.14(б); 7.17(б, в); 7.25(б); 7.28(а); 7.29(а); 7.31;   7.39(в, г);

22.08.2021

14

title: Презентация "Линейное уравнение с двумя переменными и его график"


alt: Тема урока: Давление Выполнила:

description:
7 класс Тема урока: Давление

Выполнила: Керимова Ирина С.

description:
Подумай. Объясни!?

По болоту  прошли лось и человек. Чьи следы глубже?
Почему кулаком нельзя разбить толстую доску, а ребром ладони – можно?
Почему рельсы не кладут прямо на землю?

alt: Изменение формы и размера тела

description:
кроссворд

1

2

3

4

5

6

7

8

1.Изменение формы и размера тела.

alt: Физическая величина, мера инертности

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2

3

4

5

6

7

8

 2. Физическая величина, мера инертности.

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3

4

5

6

7

8

  3.Сила, с которой тело действует на опору или подвес.

alt: кроссворд 1 д е ф о р м а ц и я 2 м а с а 3 в е с 4 5 6 7…

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4

5

6

7

8

 4. Мера взаимодействия тел.

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4
с

и

л

а

5

6

7

8

  5. Явление, возникающее при соприкосновении тел  и  препятствующее их относительному движению.

alt: кроссворд 1 д е ф о р м а ц и я 2 м а с а 3 в е с 4 с и л…

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4
с

и

л

а

5
т

р

е

н

и

е

6

7

8

   6. Единица измерения силы.

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4
с

и

л

а

5
т

р

е

н

и

е

6
н

ь

ю

т

о

н

7

8

                        7.Прибор для измерения силы.

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4
с

и

л

а

5
т

р

е

н

и

е

6
н

ь

ю

т

о

н

7
д

и

н

а

м

м

е

т

р

8

                           8.Сила, с которой Земля притягивает все тела.

description:
кроссворд

1
д

е

ф

о

р

м

а

ц

и

я

2
м

а

с

а

3
в

е

с

4
с

и

л

а

5
т

р

е

н

и

е

6
н

ь

ю

т

о

н

7
д

и

н

а

м

м

е

т

р

8
т

я

ж

е

с

т

и

alt: Тема урока Давление. Единицы давления

description:
Тема урока

Давление.

Единицы давления

description:
Цель урока

Я должен узнать ….

Я должен научиться….

description:
Цель урока

Я должен узнать:
-что называется давлением;
-какой буквой обозначается;
-в каких единицах измеряется;
-формулу, по которой можно рассчитать давление;
-от чего зависит давление.

description:
Цель урока

Я должен научиться:
-применять формулу давления для решения задач;
-научиться рассчитывать давление, которое оказывают разные тела.

description:
Реши задачу

Лилипутская канатная фабрика выпускает канат площадью сечения 1мм2, едва выдерживающий тяжесть одного лилипута, масса которого 10г (вес 0,1 Н). На фабрике решили выпустить канаты разных сечений: 1см2, 2см2,  3см2 ….,10см2.
   Какую нагрузку они могут выдержать?

description:
Решение:

Нужно узнать во сколько раз площадь сечения каната больше уже выпускаемого каната (1 мм2).
Полученное число умножить на вес одного лилипута, получим вес, который может выдержать  канат.
    F=(S/S1)F1

alt: Канаты разные, а величина

description:
Канаты разные, а  величина
                F/S =F1/S1
одинакова.

alt: Эта величина называется давлением

description:
Эта величина называется давлением.
               р = F/S

alt: - Сила давления. Площадь опоры.

description:
- Сила давления.

Площадь
опоры.

alt: Единицы измерения давления 1 кПа = 1000

description:
 Единицы измерения давления

1 кПа = 1000 Па (килопаскаль)
1 гПа = 100 Па (гектопаскаль)

1 Па = 0,001 кПа
1 Па = 0,01 гПа

alt: Сила давления: -сила тяжести; -вес

description:
Сила давления:
-сила тяжести;
-вес.

Сила давления действует перпендикулярно
площади опоры.

description:
Осуществите перевод

 в Па:
5 кПа, 0,2 кПа, 20кПа
  в кПа:
400 Па, 2000 Па, 60000Па

description: Давление показывает, какая сила действует на единицу площади.

description:
Решите задачи

Определите давление танка массой 60т на землю, если площадь одной гусеницы 1,5м2.
Какое давление оказывает лыжник массой 60кг на снег, если длина каждой лыжи 1,5м, а ширина 10см.

description:
Фронтальный эксперимент «Определение давления твёрдых тел»

Определение давления бруска
      на      стол.
1.Определите площадь опоры бруска, измерив его длину и ширину при помощи линейки.
2.Определите вес бруска  при помощи динамометра.
3.Рассчитайте давление.

alt: От чего зависит давление производимое телом?

description:
30

Почему в первом случае «ножки» погрузились в песок, а во втором нет?

Результат действия силы
зависит от площади поверхности
на которую действует сила.

description:
31

Результат действия силы зависит от её величины

Р2

Р1

Р2

Р1

>

description:
33

Как легче идти по рыхлому снегу: на лыжах или без них?

description:
34

Способы уменьшения и увеличения давления

Увеличить р

Уменьшить р

Уменьшить
площадь
поверхности

Увеличить
площадь
поверхности

alt: ДЗ ξ 33,34 Упражнение 12

description:
ДЗ

ξ 33,34
Упражнение 12

alt: Итог Я узнал….. Я научился …..

description:
Итог

Я узнал…..
Я научился …..

alt: Сможете ли вы ответить на вопросы?

description:
37

 Сможете ли вы ответить на вопросы?

description:
38

 В каком случае бруски оказывают большее давление?

а)

1

2

б)

1

2

description:
39

 Почему лопата 2 заточена, а лопата 1 нет?

1

2

?

description:
40

 Что произойдет, если шарики
  в шариковых ручках будут делать меньшего размера? Почему?

description:
41

 Почему при постройке дома
все его стены выводят
одновременно
почти до одинаковой высоты?

  Вспомни «Принцессу на горошине».
Почему она испытала неудобство,
лежа на перине, под которой
были положены горошины?

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

title: Давление


file_name: взаимосвязь лог. и восп..pptx

description:
Взаимосвязь учителя – логопеда и воспитателя в ходе проектной деятельности по развитию речи детей в логопедической группе

Подготовила:
Учитель-логопед
МКДОУ д/с № 11
г. Пласта
Титова Т.В

alt: На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей , формирование у дошкольников интереса и потребностей , формирование у дошкольников интереса…

description:
            На смену   традиционному образованию  приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие  творческих  способностей , формирование у дошкольников  интереса и потребностей , формирование у дошкольников  интереса и потребности  к активной созидательной деятельности. Одним из перспективных методов , способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности.

              Суть метода проектов – стимулировать интерес детей к определенным
         проблемам , предполагающим владение некоторой  суммой знаний, и через проектную деятельность , предусматривающую решение  одной или целого ряда проблем , показать практическое применение  полученных знаний.  В дошкольном  образовании метод проектов рассматривается  как один из вариантов интеграции (интеграция на основе единого проекта).

description: Довольно легко вписывается в систему  проектной деятельности интеграция, поэтому в  логопедическую работу  включаем небольшие содержательные фрагменты  разных видов  деятельности:РИСОВАНИЕ И АППЛИКАЦИЯ

description: Одной  из форм взаимодействия  логопеда с воспитателем стали экскурсии.

alt: Широко используются в проектной деятельности комплексы артикуляционной и пальчиковой гимнастики , упражнения на развитие дыхания, самомассаж, которые включаются в различные формы образовательной деятельности

alt: По темам проекта сделали подборку дидактических игр, направленных на развитие речи и других психических процессов:

alt: Для привлечения родителей к участию в коррекционном процессе было проведено занятие по обучению грамоте и предложили родителям сшить народные костюмы ( тема « одежда»)

description: Основной целью проектного метода  является развитие свободной творческой личности.  Проектный метод можно представить  как способ организации педагогического процесса  , основанный на взаимодействии логопеда , воспитателя, музработника , физкультурного работника и ребенка. Это способ  взаимодействия ребенка с окружающей средой по достижению поставленной цели.


file_name: Отечественная война 1812 года.pptx

alt: Отечественная война 1812 года

description:
Отечественная война
1812 года

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа № 52»

alt: Переход армии Наполеона через Неман

description:
Переход армии Наполеона через Неман

 Летом 1812 года огромное французское войско под командованием Наполеона Бонапарта вторглось на российскую территорию.
Началась Отечественная война.

description:
Наполеон Бонапарт

в   16 лет окончил военную академию
  в Париже. В 24 года он уже был генералом, а затем Наполеона провозгласили императором.

В течении 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция непрерывно воевала.

description:
«Я иду в Москву, - говорил он, - и в одно или два сражения всё кончу». Наполеон рассчитывал на быструю и лёгкую победу.

Наполеон стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир. «Через 3 года я буду господином всего мира… Остаётся Россия, но я раздавлю её», - заявил Наполеон перед вторжением в Россию.

description: На карте жёлтым цветом выделена территория, которую контролировал Наполеон в 1812 году после завоевания ряда государств. Наступила очередь России.

alt: К началу 1812 года “Великая армия”

description: К началу 1812 года “Великая армия” Наполеона насчитывала 1 миллион 200 тысяч человек. В поход на Россию он взял 600 тысяч человек. Во главе войск стояли умные, опытные, проверенные в боях военачальники.Наполеон был уверен в скорой победе. Своим маршалам Наполеон говорил: “Если я возьму Киев, я буду держать Россию за ноги. Если я захвачу Петербург, я возьму Россию за голову. Если я займу Москву, я поражу Россию в самое сердце”.

description:
Тревога за судьбу Отечества охватила весь народ. В этот трудный для России час  главнокомандующим русскими войсками был назначен
Михаил Илларионович Кутузов

description: Неприятель шёл по русским землям, сметая всё на своём пути, к самому её сердцу – Москве. За первые 4 недели шествия французской армии по России русским войскам не удалось одержать  ни одной победы. Так Наполеон дошёл до Смоленска, последнего крупного города на пути к Москве.

description:
22 июля у Смоленска произошло первое грандиозное сражение. Но русским войскам пришлось отступить и сдать город.

Сражение при Смоленске

alt: 26 августа 1812 г. состоялся решающий бой с французами у деревни Бородино недалеко от Москвы.

alt: Это было очень страшное сражение

description:
Это было очень страшное сражение.
И после  ожесточённых боёв французы немного отступили, но не считали себя побеждёнными. Бородинское сражение не выиграл никто.

description: Бородинская битва стала началом разгрома непобедимой армии Наполеона. В Бородинском сражении русские войска понесли огромные потери. Была уничтожена половина армии. Кутузов понимал, что, продолжая сопротивляться французам, он может потерять всю армию и приказал войскам отступить к Москве.

alt: Кутузов собрал всех генералов в деревне

description:
Кутузов собрал всех генералов в деревне Фили на военный совет. Нелёгкий выбор встал перед русским командованием: давать ли под Москвой ещё одно сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско? Решающими стали слова Кутузова «Пока цела армия, цела и Россия». Было решено оставить Москву.

Военный совет в Филях

description:
2 сентября жители спешно покинули Москву. Французские войска входили в пустой город.
Во всех покорённых Наполеоном городах жители, признавая поражение, подносили Наполеону ключи от города. Долго ждал Наполеон на Поклонной горе, но никто ему ключи от Москвы не принёс.

http://os1.i.ua/3/1/8644592_1013ff43.jpg

Наполеон на Бородинских высотах

description:
Пожар Москвы

А уже к вечеру Москва запылала: москвичи не хотели отдавать родной город иноземным захватчикам. Горели дворцы, церкви, дома…

description:
Русские войска тем временем прекратили отступление и пополняли армию.
В армию приходили даже 12 – летние мальчики.

description: На захваченных землях разгоралось партизанское движение. Французы не могли отъехать от Москвы, не попадаясь в крестьянские ловушки.  Партизаны громили французские обозы, нападали на вражеские отряды. У завоевателей кончилась провизия.

description: Оставаться в разорённой Москве французы больше не могли, и они начали отступать.

description: Отступление французов сопровождала армия Кутузова. Наконец, в декабре 1812 года последние остатки французских войск были изгнаны за пределы России.

alt: Герои Отечественной войны 1812 года

description:
Герои Отечественной войны 1812 года

Давыдов Денис
Васильевич
к началу войны подполковник, возглавил партизанское движение

Барклай-де-Толли Михаил Богданович

alt: Багратион Петр Иванович Раевский

description:
Багратион Петр Иванович

Раевский Николай Николаевич

description:
Благодарные потомки хранят память о событиях Отечественной войны 1812 года

Памятник Кутузову

Памятник героям Отечественной войны 1812 года в Смоленске

description:
В честь войны 1812 года в Москве построен
Храм Христа Спасителя

alt: Памятник русским воинам на Бородинском поле

alt: Триумфальные ворота в Москве на

description: Триумфальные ворота в Москве на Кутузовском проспекте

alt: Конец Бородинского сражения

description: Конец Бородинского сражения

description:
Домашнее задание:

Уч.: с. 112-121 пересказ;
Р.т.: «Отечественная война 1812 года».

title: Презентация по окружающему миру  на тему: "Отечественная война 1812 года"


file_name: Задание 5 ОГЭ.pptx

alt: Задание 5 ОГЭ

description: Задание 5 ОГЭ

description:
Формулировка задания 5 ОГЭ:

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.   1) РАСЦЕНИВАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения. 4) (решил много) ЗАДАЧ – в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется. 5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ – наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.

Ответ:15

Объяснение:Во 2 варианте дано неверное объяснение, поскольку слово ПОДВЕДЕНЫ является страдательным причастием, в котором всегда будет Н.В 3 варианте корень СТЕЛ/СТИЛ чередующийся, но его написание зависит от последующего суффикса А.В 4 варианте дано неверное объяснение:1) задача - это существительное 1 склонения.

alt: Все правила орфографии можно условно разделить на 2 группы: 1

description: Все правила орфографии можно условно разделить на 2 группы:1. Написание зависит от части речи слова, которое необходимо написать правильно.2. Написание зависит от части слова, в которой находится орфограмма.

description:
 Гласные после шипящих и Ц

Употребление гласных букв И/Ы, А/Я, У/Ю после шипящих и Ц

После шипящих Ж, Ч, Ш, Щ в разных морфемах, как правило, пишутся буквы И, А, У.
Исключения: например, брошюра, жюльен, парашют, жюри и т.д.

После Ц, как правило пишутся А, О (под ударением), Е/И (без ударения), У.
Исключения: скерцо и т.д. некоторые заимствованные имена собственные :Цюрих, Друцэ,  Цявловский и др.

Написание Ы/И после Ц зависит от морфемы: в корнях пишется И, а в суффиксах и окончаниях Ы, кроме слов, оканчивающихся на -ЦИЯ, -ЦИОННЫЙ.
Исключения: цыпленок, цыкнул, цыц, на цыпочках, цыган (Ы в корне) и некоторые имена собственные; слова на -ЦИЯ, ЦИОННЫЙ: нация, революция и т.д.

description:
Употребление гласных букв О/Е (Ё) после шипящих и Ц

Написание О/Ё после шипящих зависит от морфемы (от того, где находится О/Ё) и от части речи.
В корнях существительных и прилагательных пишется Ё, если можно подобрать проверочное слово.
Примеры: чёрный – чернеть, но слово "шорох" – нельзя проверить.

В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных пишется О, если эта буква под ударением, за исключением суффиксов ЁР
Примеры: врачом, алычовый, но дирижёр.

В глаголах и отглагольных словах в любой части слова с большинстве случаев пишется Ё.
Примеры: бережёшь, включённый, тушёнка – от глагола тушить.

alt: Употребление мягкого и твердого знаков

description:
Употребление мягкого и твердого знаков

Ь знак употребляется для обозначения мягкости, Ъ  - для обозначения твердости. Также и Ь, и Ъ бывают разделительными.

Мягкий знак пишется: для обозначения мягкости согласного звука, после шипящих в существительных 3 склонения,
после шипящих в глаголах 2 лица, после шипящих в глаголах повелительного наклонения
и после шипящих в наречиях (кроме УЖ, ЗАМУЖ, НЕВТЕРПЕЖ),
а также внутри слова (не после приставки) перед Е,Ё,И,Ю,Я, в том числе в иноязычных словах (медальон, почтальон и т.д.)
Примеры: конь, ночь, бережешь, отрежь, вскачь, воробьи, подьячий, вьюга.

Твердый знак пишется:для обозначения твердости согласной после приставок на согласную (в том числе иноязычных) перед буквами Е,Ё,Ю,Я,
а также в сложных словах с первой частью двух, трех, четырех перед Е,Ё,Ю,Я.
Примеры: подъезд, съемка, адъютант, субъект, двухъярусный.

description:
Правописание корней

Правописание гласных в корнях можно разделить на три правила: проверяемые гласные в корне, непроверяемые гласные в корне, чередующиеся гласные в корне

Проверяемая гласная в корне
В части слов гласная в корне проверяется путем подбора однокоренного слова, в котором эта гласная находится под ударением.Также существуют корни-омонимы, при написании которых в зависимости от значения применяются разные правила.Сравните:Косить траву   - кОсит (проверяемая гласная в корне)Прикоснуться – чередующийся корень КАС/КОС. Пишем О, так как после корня нет суффикса.Пример: молодой – мОлод, гористый - гОры и др.

Непроверяемая гласная в корне
Правописание непроверяемых гласных в корне проверяется по орфографическому словарю.

description:
КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕ А//О: гар/гор, зар/зор, клан/клон, твар/твор, плав/плов, лаг/лож, кас/кос, скак/скоч, раст/рос/ращ, равн/ровн, мак/мокГар/гор, клан/клон, твар/твор – без ударения пишем О.
Зар/зор, плав/плов – без ударения пишем А
Кас/кос, лаг/лож  – написание зависит от суффикса А: если есть суффикс А, то пишем А.
Раст/рос/ращ, скак/скоч – написание зависит от конечных согласных в корне.
Равн/ровн, мак/мок – написание зависит от значения.
МАК – в значении «погружать в жидкость», МОК – «пропускать жидкость».РАВН – в значении одинаковый, РОВН - «ровный, гладкий».

КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ Е//И: бер/бир, блест/блист, дер/дир, мер/мир, пер/пир, тер/тир, жег/жиг, стел/стил, чет/чит, им/ин//А(Я)Все корни с чередованием Е//И, кроме ИМ/ИН, зависят от последующего суффикса: если есть суффикс А после корня, то пишем И.
Исключения: пригарь, выгарки, утварь, полог, пловец, пловчиха, ростовщик, росток, Ростислав, Ростов, отрасль, подростковый, сочетать, сочетание, равнина, ровесник, поровну, уровень и другие.

Чередующиеся гласные в корне

description:
 Правописание приставок

Правописание неизменяемых приставок
Неизменяемые приставки "под, над, об, с, от, пере, про, пра, за, о, у, до, по, на, в, вы, пред, поза и др." пишутся всегда одинаково в любых словах.

Правописание приставок на ..З и ..С
Написание приставок, оканчивающихся на ...З и ...С (без/бес, воз/вос, вз/вс, из/ис, низ/нис, раз/рас, через/черес и др.) зависит от глухости/звонкости последующего согласного: если после приставки следует звонкий звук, пишем З, если глухой – пишем С.
Примеры: Бездарный, беспечный.

!!!Обратите внимание приставка С не чередуется (сделать)
приставка ПРА пишется в словах со значением "предок" (праязык)
ВЗ/ВС не делится на две приставки, а зависит от глухости/звонкости последующей согласной (взбежать, вскрикнуть)

alt: Правописание приставок ПРЕ и ПРИ

description:
Правописание приставок ПРЕ и ПРИ
Написание приставок ПРЕ/ПРИ зависит от значения.ПРЕ пишется в значении «Очень» (премудрый)
в значении приставки «ПЕРЕ» (пресечь)
ПРИ пишется в значении:приближение, присоединение, прибавление (пришить, прибавить)
неполнота действия (приоткрыть)
близость (пригородный)
и другие. (приучить, приручить)
Слова с ПРЕ/ПРИ, которые надо запомнить: приоритет, преамбула, президент, премьера, прерогатива, претендент и много других слов.

description:
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

Правописание суффиксов зависит от части речи слова.У существительных и прилагательных есть суффиксы , которые пишутся всегда одинаково.Например, тор, ник, тель, чик, щик, изн, еств, чив, лив и др.

Есть суффиксы, написание которых подчиняется правилам Правописание суффиксов существительных
ЕК/ИК (ЕК пишется в существительных, если при изменении по падежам Е выпадает: горшочек- горшочка, ИК – если при изменении по падежам гласная сохраняется: ключик – ключика)Сочетание ИНК/ЕНК (ИНК пишется в существительных, образованных от сущ. на -ИНА: горошинка – горошина, ЕНК- в существительных, образованных от сущ., заканчивающихся на -НА, -НЯ (башенка – башня)ЕЦ/ИЦ (ЕЦ пишется в сущ. мужского рода и в существительных среднего рода с ударением на гласную после суффикса: боец, пальтецО. ИЦ пишется в существительных ж.р. и в сущ. ср.р с ударением на гласную перед суффиксом: гусеница, платьице)

alt: Правописание суффиксов прилагательных

description:
Правописание суффиксов прилагательных
ИВ/ЕВ:  ИВ пишется под ударением, без ударения – ЕВ (красИвый, форелевый)ЧИВ/ЛИВ всегда пишется одинаково с И.К/СК (если прилагательное образовано от сущ. с основой на К,Ц,Ч или имеет краткую форму, то пишем суффикс К, в остальных случаях пишем – СК) (немецкий – немец, флотский – флот)

Правописание суффиксов глаголов:
ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА:ОВА/ЕВА пишется в глаголах, форма 1 лица ед.ч. этого глагола заканчивается на -УЮ/ЮЮ, ЫВА/ИВА пишется, если в форме 1 лица ед.ч. ничего не меняется: ЫВА/ИВА сохраняется.Примеры: заведовать – заведую, отчитывать – отчитываю.

Правописание суффиксов наречий:
Суффикс А пишется, если в наречии приставка ИЗ/ДО/С (издавна)Суффикс О пишется, если в наречии приставки В/НА/ЗА (влево)

description:
Правописание Н/НН зависит от того, к каой части речи принадлежит слово и от какой части речи оно образовалось.

Н/НН в прилагательных (от имени существительного)
В прилагательных, образованных от существительных,НН пишется:В суффиксах ЕНН/ОНН (искусственный, лекционный)
В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н (сон-сонный)
Н пишется:В суффиксах ИН, АН, ЯН (лебединый, глиняный, кожаный)
Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный, безветренный.

Н/НН в кратких прилагательных/причастиях
В кратких причастиях пишется всегда Н, а в кратких прилагательных столько Н, сколько в полном (задача решена, погода безветренна)

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

description:
Н/НН в причастиях и отглагольных прилагательных
В причастиях и прилагательных, образованных от глаголовНН пишется:Если есть приставка (кроме НЕ) (сделанный, но некрашеный пол)и/или есть зависимое слово (раненный в бою солдат)и/или образовано от глагола совершенного видаи/или заканчивается на -ОВАННЫЙ, ЁВАННЫЙ: балованныйН пишется:   если нет приставкии/или нет зависимого словаи/или слово образовано от глагола несовершенного вида: крашеная лавка, копченая рыба.Исключения: невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, долгожданный, недреманный, окаянный, желанный, жеманный, священный, медленный.Приданое невесты, названый брат, посаженый отец, смышленый ребенок, конченый человек, прощеное воскресенье, писаная красавица.

description:
Правописание падежных и родовых окончаний

Написание окончаний существительных зависит от склонения (1,2,3)Написание окончаний прилагательных зависит от ударения/вопросительного слова/ а также от существительного, к которому относится прилагательное.

Правописание личных окончаний глаголов
Правописание личных окончаний глаголов зависит от спряжения глаголаГлаголы I спряжения имеют окончания: у,ю, ешь, ем, ет, ете, ут, ют.
Глаголы II спряжения имеют окончания: у,ю, ишь, им, ит, ите, ат, ят.
Исключения: брить, стелить имеют окончания I спряжения,Гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать, обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть  имеют окончания II спряжения.

Правописание суффиксов причастий
Правописание суффиксов причастий настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого это причастие образовано.
Если причастие образовано от глагола I спряжения, то в причастии пишутся суффиксы: УЩ, ЮЩ, ОМ, ЕМ.Если причастие образовано от глагола II cпряжения, то в причастии пишутся суффиксы: АЩ, ЯЩ, ИМ.В суффиксах причастий прошедшего времени пишется буква, которая стояла в инфинитиве перед -ТЬ: строивший – строИть
В страдательных причастиях прошедшего временипишется Е перед НН, если оно образовано от глаголов на ИТЬ/ЕТЬ (скрученный - скрутить)пишется А/Я перед НН если причастие образовано от глаголов на АТЬ/ЯТЬ (сделанный – сделать)

alt: Слитное и раздельно правописание

description:
Слитное и раздельно правописание НЕ с частями речи

Правописание частицы НЕ зависит от части речи слова.НЕ с глаголами и деепричастиями частица НЕ в большинстве случаев пишется РАЗДЕЛЬНО (кроме случаев, когда слово без НЕ не употребляется или когда есть приставка НЕДО в значении «недостаточноть действия»: ненавидеть, жил бедно, часто недоедал) не любить, не делая.
НЕ с причастиями пишется РАЗДЕЛЬНО, если есть зависимые слова (кроме слов меры и степени) или противопоставление с союзом А. (не решенная вовремя задача, не решенная, а списанная задача)
НЕ с краткими причастиями также пишется РАЗДЕЛЬНО (задача не решена). В остальных случаях пишется СЛИТНО (нерешенная задача, абсолютно нерешенная задача (слово меры и степени))
НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на-О, -Е пишется СЛИТНО, если можно заменить синонимом без НЕ и если слово не употребляется без НЕ: нехороший =плохой, нехорошо=плохо, недруг = враг, неуч =не употребляется без не.
НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на-О, -Е пишется РАЗДЕЛЬНО, если есть противопоставление с союзом А, если есть слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, НИЧУТЬ НЕ и если нельзя заменить синонимом без НЕ и др.: не хорошо, а плохо, далеко не глупый человек, стол не деревянный.
НЕ с предлогами (кроме НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА и др,) союзами, частицами, числительными, местоимениями (кроме отрицательных и неопределенных) пишется РАЗДЕЛЬНО  (не пять, не ты, не с кем, НО: никто, нечто, некоторый и др.)
НЕ с отрицательными и неопределенными словами пишется СЛИТНО (некто, некоторый, никто, несколько, некогда, никогда, незачем и другие)

alt: Правописание НЕ и НИ Частица НЕ пишется в значении «отрицания» (не говорил), используется в устойчивых сочетаниях (не в радость, не к добру), входит в состав…

description:
Правописание НЕ и НИ

Частица НЕ пишется в значении «отрицания» (не говорил), используется в устойчивых сочетаниях (не в радость, не к добру), входит в состав сложных союзов: не то…, не то, не только…, но и, не то чтобы…,а, пока….не и др)

Частица НИ пишется при   «усилении» отрицания (при наличии слов НЕТ, НЕЛЬЗЯ, в придаточных уступительных, в повторяющемся союзе НИ…НИ (равно И..., И), перед словами ОДИН, ЕДИНЫЙ

Следует различать:никто иной – не кто иной, какНи один (никто) – не один (много кто)Ни разу (никогда)– не раз (много раз)

description:
Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи

Следует различать предлоги, союзы и частицы. Предлоги ставят следующее слово в нужный падеж, соединяют слова в предложении. Союзы не меняют соседние слова и соединяют однородные члены или предложения в составе сложного. Частицы добавляют оттенок смысла слову или создают форму повелительного, условного наклонения, будущего времени глаголов. Cлова ЧТО(БЫ), ТО(ЖЕ), ТАК(ЖЕ), ЗА(ТО) имеют как слитное, так и раздельное написание. Если это союз и его можно заменить другими союзами (Чтобы=для того чтобы. Тоже, также = и), то пиши слитно.

Примеры: Я пришел, чтобы (для того чтобы) победить. (И) Я тоже хочу в парк. (И)Он также был там. Он был не очень красивым, зато (но) хорошим.

Частицы БЫ, ЛИ, ЖЕ  пишутся РАЗДЕЛЬНО.
Частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, ТАКИ, КА, КОЕ пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС
!!!Частицы можно убрать, без изменения смысла, но если это части союзов и др. частей речи, то убрать их не получится.
Пример: Что (бы) мне почитать? =Что мне почитать?Я вернулся, чтобы забрать документы.(нельзя убрать "БЫ")

alt: Союз ТО ЕСТЬ пишется РАЗДЕЛЬНО

description:
Союз ТО ЕСТЬ пишется РАЗДЕЛЬНО
Предлоги В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, В ОТЛИЧИЕ, (в конце может быть И, если это не просто предлог, а сочетание предлога с существительным) В ЦЕЛЯХ, В СИЛУ, В МЕРУ, В ОБЛАСТИ, НА ПРОТЯЖЕНИИ, В ОТНОШЕНИИ, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, ЗА СЧЕТ, НЕ СЧИТАЯ пишутся всегда РАЗДЕЛЬНО. (В течение суток, в продолжение дня и др.)
Предлоги НЕСМОТРЯ НА и НЕВЗИРАЯ НА пишутся в два слова, а если перед нами НЕ + деепричастие НЕ СМОТРЯ НА и НЕ ВЗИРАЯ НА, то пишем в три слова.  (Несмотря на обстоятельства (вопреки им). Не смотря себе под ноги. (не (что делая?) смотря)
Следует различать сочетания со словом "ВИД": ИМЕТЬ В ВИДУ (В+ существительное "вид"), ВВИДУ непогоды (предлог синонимичный "из-за"), В ВИДЕ (В+ существительное "вид": в виде исключения)
 Слова (В)ВИДУ, (В)МЕСТО, (В)РОДЕ, (В)СЛЕДСТВИЕ, (НА)ПОДОБИЕ, (НА)СЧЕТ, (С)ВЕРХ, (В)СЛЕД, (НА)ВСТРЕЧУ пишем СЛИТНО, если это предлоги (и их можно заменить другими предлогами). Если перед нами предлог + существительное, то пишем раздельно.
Как проверить: попытайтесь вставить слово.Примеры: Поговорить насчет работы= о работе. Положить деньги на (твой) счет.  Он вроде ушел. Изменяется в(женском) роде, числе и падеже.

description:
Предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД, ПО-НАД пишутся черед дефис.
ПОЛ с существительными можно написатьСЛИТНО, если существительное начинается на согласную (полпомидора).Через ДЕФИС, если существительное начинается на Л (пол-лимона), прописную букву (пол-Москвы) и гласную (пол-арбуза).РАЗДЕЛЬНО, если между ПОЛ и существительным есть еще прилагательное (пол чайной ложки)Исключение: поллитровка

 Большинство НАРЕЧИЙ пишутся СЛИТНО. Через дефис пишем, если есть приставки ПО, В, ВО в сочетании с суффиксами ОМУ, ЕМУ, ЫХ, ИХ, И (по-хорошему, во-первых, по-волчьи, в-третьих)

alt: Алгоритм выполнения задания 5 ОГЭ

description:
Алгоритм выполнения задания 5 ОГЭ

Обратите внимание на то, что в словах нет пропущенных орфограмм. Это значит, что важно предварительно разобрать слово по составу и/или определить часть речи.
Определяем часть речи каждого слова и делим слова на морфемы (приставки, корни, суффиксы, окончания)
Внимательно читаем правило, данное после слова.
Если написание зависит от части слова (например, гласные в корне, правописание приставок, то соотносим написанное правило с необходимой частью данного слова.
Если написание слова зависит от части речи, то вспоминаем общее правило для необходимой части речи, соотносим с правилом, данным в задании.
Внимательно читайте формулировку задания и объяснение написания каждого слова. Иногда ошибка кроется в том, что слово отнесено не к той части речи или же, к примеру, не к тому склонению, следовательно и само правило не может работать.

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) (рыба) ПО-ИСПАНСКИ — в наречии приставка ПО- пишется через дефис, потому что слово оканчивается на -СКИ.
2) ЗАПЕРЕТЬ (дверь) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
3) СЛОЖИТЬ (оружие) — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.
4) ПОДЫГРАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, в корне пишется буква Ы.
5) ПЯТЬСОТ — в имени числительном пишется разделительный Ь.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) (рыба) ПО-ИСПАНСКИ — в наречии приставка ПО- пишется через дефис, потому что слово оканчивается на -СКИ. − Верно.

2) ЗАПЕРЕТЬ (дверь) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения. − Неверно, в корне Е, потому что за корнем нет суффикса -А-.

3) СЛОЖИТЬ (оружие) — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С. − Неверно, приставка С- неизменяемая.

4) ПОДЫГРАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, в корне пишется буква Ы. − Верно.

5) ПЯТЬСОТ — в имени числительном пишется разделительный Ь. − Неверно, Ь пишется с сложных числительных от 500 до 900, от 50 до 80.

Ответ: 14

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СКРЫВАТЬСЯ (от погони) — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.
2) (говорить) ПО-ФРАНЦУЗСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.
3) РАЗБИРАТЬСЯ (в шкафу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
4) ЛОЖКА — написание парной согласной в корне слова проверяется формой слова ложек.
5) НЕ ЗАМЕТИВШИЙ (ошибку) — деепричастие с частицей НЕ пишется раздельно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) СКРЫВАТЬСЯ (от погони) — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С. − Неверно, приставка С- неизменяемая.

2) (говорить) ПО-ФРАНЦУЗСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. − Верно.

3) РАЗБИРАТЬСЯ (в шкафу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения. − Неверно, в корне пишется И, потому что за корнем суффикс -А-.

4) ЛОЖКА — написание парной согласной в корне слова проверяется формой слова «ложек». − Верно.

5) НЕ ЗАМЕТИВШИЙ (ошибку) — деепричастие с частицей НЕ пишется раздельно. − Неверно, перед нами причастие.

Ответ: 24

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ЛОГОТИП — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
2) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
3) ОТТАЯВШИЙ — перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
4) СТЕРПЕТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
5) ПЕСЧАНЫЙ — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) ЛОГОТИП — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением. — Неверно. В слове ЛОГОТИП непроверяемая гласная в корне, правописание слова нужно запомнить.
2) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно. — Верно.
3) ОТТАЯВШИЙ — перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано. — Верно.
4) СТЕРПЕТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. — Неверно. Приставка С- в данном слове неизменяемая, её правописание всегда одинаковое.
5) ПЕСЧАНЫЙ — в имени прилагательном, образованном с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н. — Верно.
Верно объяснение в вариантах 2, 3, 5.

Ответ: 235

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) НЕКОТОРЫЙ — в неопределённом местоимении без ударения пишется приставка НЕ-.
2) ПОЛ-ЛИСТА — пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква л.
3) НЕУДАЧНЫЙ — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.
4) НЕНАВИДЯЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я.
5) СКОШЕННЫЙ (луг) — в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) НЕКОТОРЫЙ — в неопределённом местоимении без ударения пишется приставка НЕ-. — Неверно. Приставка НЕ в неопределённом местоимении пишется под ударением.
2) ПОЛ-ЛИСТА — пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква л. — Верно.
3) НЕУДАЧНЫЙ — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. — Неверно. Слово «удачный» есть, а с НЕ слово пишется слитно, потому что можно заменить синонимом «плохой».
4) НЕНАВИДЯЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я. — Верно.
5) СКОШЕННЫЙ (луг) — в полном страдательном причастии прошедшего времени совершенного вида пишется НН. — Верно.
Верно объяснение в вариантах 2, 4, 5.

Ответ: 245

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) ВЫЧИТАНИЕ — правописание чередующейся гласной в корне не определяется правилом (является исключением).
2) НИЗКИЙ (забор) — в качественном имени прилагательном, которое может иметь краткую форму, пишется суффикс -К-.
3) ВКЛЮЧЁННЫЙ — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН.
4) (отнюдь НЕ) ЗАБОТЛИВЫЙ — причастие с зависимым словом пишется с НЕ раздельно.
5) РАЗЪЯСНИТЬ — буква Ъ пишется в корне слова для обозначения твёрдости предшествующего согласного звука.

Пояснение.
1) ВЫЧИТАНИЕ — правописание чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
2) НИЗКИЙ (забор) — в качественном имени прилагательном, которое может иметь краткую форму, пишется суффикс -К-.
3) ВКЛЮЧЁННЫЙ — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН.
4) (отнюдь НЕ) ЗАБОТЛИВЫЙ — прилагательное пишется раздельно с НЕ, потому что есть слово ОТНЮДЬ.
5) РАЗЪЯСНИТЬ — буква Ъ пишется после приставки на согласную перед йотированной гласной.

Ответ: 23

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) КОЖАНАЯ (куртка) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется Н.
2) ЛИМОННЫЙ (торт) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.
3) ЧЕЛОВЕЧЕК — в форме родительного падежа гласный в суффиксе выпадает («человечка»), поэтому следует писать суффикс -ЕК.
4) ПРЕСТУПИТЬ (закон) — правописание приставки определяется её значением – очень.
5) ОБГОРЕТЬ (под солнцем) — написание чередующейся гласной О в корне обусловлено тем, что гласный звук здесь является безударным (не находится под ударением).

Пояснение.
1) КОЖАНАЯ (куртка) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется Н.

2) ЛИМОННЫЙ (торт) — две буквы Н пишется на стыке морфем: лимон+н.

3) ЧЕЛОВЕЧЕК — в форме родительного падежа гласный в суффиксе выпадает («человечка»), поэтому следует писать суффикс -ЕК.

4) ПРЕСТУПИТЬ (закон) — правописание приставки определяется возможностью заменить её приставкой пере-.

5) ОБГОРЕТЬ (под солнцем) — написание чередующейся гласной О в корне обусловлено тем, что гласный звук здесь является безударным (не находится под ударением).

Ответ: 135

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной
форме этого прилагательного.
3) РАССТИЛАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4) (решил много) ЗАДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. − ВЕРНО.
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) — В кратком причастии пишется одна буква Н.
3) РАССТИЛАТЬСЯ — Написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (решил много) ЗАДАЧ — В форме множественного числа имени существительного 1-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (говорил) ПО-АНГЛИЙСКИ — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. − ВЕРНО.
Верно объяснение в вариантах 1 и 5.

Ответ: 15

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЦИРКУЛЬ — в корне слове буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.
2) ПРЕГРАДИТЬ (путь) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки ПЕРЕ-.
3) КОСИТЬ (траву) — написание чередующейся гласной в корне слова проверяется наличием/отсутствием в слове суффикса -А-.
4) РЕЗАНЫЕ (овощи) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с помощью суффикса -АН-, пишется Н.
5) ДРУЖОК — в суффиксе имени существительного после шипящей под ударением пишется буква О.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) ЦИРКУЛЬ — в корне слове буква И пишется по традиции со времени, когда Ц был мягким звуком; мягкость предшествующего согласного сейчас она не обозначает, т.к. Ц в современном русском языке звук твёрдый.
3) КОСИТЬ (траву) — написание гласной в корне слова проверяется ударением: ко́сит (к чередующимся корням корень этого слова отношения не имеет − чередующимися являются корни, самостоятельное значение которых сейчас трудно из одного только корня выделить)
4) РЕЗАНЫЕ (овощи) — в суффиксе отглагольного имени прилагательного пишется -Н-: резать → резаные
Верно объяснение в вариантах 2 и 5.

Ответ: 25

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов.
1) БЛИСТАТЬ (умом) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
2) ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ (на выставке) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН.
3) ТЁМНО-КРАСНАЯ (рябина) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания.
4) ПРИФРОНТОВОЙ (участок) — правописание приставки определяется её значением — близость.
5) СТЕРЕЧЬ (дом) — на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
1) БЛИСТАТЬ (умом) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса.
3) ТЁМНО-КРАСНАЯ (рябина) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что обозначает оттенок цвета.
5) СТЕРЕЧЬ (дом) — на конце глагола буква Ь пишется, но не для обозначения мягкости предшествующего согласного, потому что Ч всегда мягкий.
Верно объяснение в вариантах 2 и 4.

Ответ: 24

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАРОВНЯТЬ (клумбу) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
2) КОЕ У КОГО — неопределённое местоимение пишется раздельно, если в нём есть приставка КОЕ-.
3) СТРАННЫЙ (поступок) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.
4) ПОДЪЕЗД — перед буквами Е, Ё, Ю, Я после приставок на согласные пишется разделительный Ъ.
5) СБИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
2) КОЕ У КОГО — неопределённое местоимение пишется в три слова, т.к. между частицей КОЕ и местоимением появляется предлог.
3) СТРАННЫЙ (поступок) — в прилагательном на стыке морфем пишется -НН-: стран + н.
5) СБИТЬ — приставка С- неизменяемая - приставки З- не бывает.
Верное объяснение в вариантах 1 и 4.

Ответ: 14

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИШКОЛЬНАЯ (территория) — правописание приставки определяется её значением — близость.
2) БЕЛОСНЕЖНАЯ (рубашка) — сложное имя прилагательное пишется слитно, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания.
3) СТАРИННЫЕ (часы) — в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН.
4) ЗАГОРЕТЬ (под солнцем) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
5) ПЕЧЬ (пирог) — на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.

Пояснение.
Приведём верное объяснение.
3) СТАРИННЫЕ (часы) — в суффиксе прилагательного на стыке морфем пишется -НН-: старин+н.
4) ЗАГОРЕТЬ (под солнцем) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
5) ПЕЧЬ (пирог) — на конце глагола буква Ь пишется. Для обозначения мягкости после Ч писаться Ь не может, потому что Ч всегда мягкий.
Верны варианты под номерами 1 и 2.

Ответ: 12

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИОТКРЫЛ (дверь) — приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия.
2) (книги) КУПЛЕНЫ — в отглагольном прилагательном пишется -Н-.
3) (цыплята) ПОДРОСЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) НЕ надеясь (на успех) — НЕ с глаголом пишется раздельно.
5) ПОЛУАВТОМАТ — слова с ПОЛУ- пишутся слитно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПРИОТКРЫЛ (дверь) — приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия.
2) (книги) КУПЛЕНЫ — в кратком причастии пишется -Н-.
3) (цыплята) ПОДРОСЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от конечной согласной корня: перед С пишем О.
4) НЕ надеясь (на успех) — НЕ с деепричастием пишется раздельно.
5) ПОЛУАВТОМАТ — слова с ПОЛУ- пишутся слитно.

Ответ: 15

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРЕИНТЕРЕСНАЯ (книга) — приставка ПРЕ- пишется в значении ОЧЕНЬ.
2) (девушка) ВЕТРЕНА — в суффиксах кратких причастий пишется -Н-.
3) РАВНЕНИЕ (в строю) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) РЕЮЩИЕ (на ветру флаги) — в глаголе первого спряжения пишется в суффиксе -Ю-
5) ПРЕМЬЕР-МИНИСТР — сложные существительные без соединительной гласной, обозначающие названия механизмов, а также научные, технические, общественно-политические термины, пишутся через дефис

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПРЕИНТЕРЕСНАЯ (книга) — приставка ПРЕ- пишется в значении ОЧЕНЬ.
2) (девушка) ВЕТРЕНА — в суффиксах кратких прилагательных пишется столько же -Н-, сколько в полном.
3) РАВНЕНИЕ (в строю) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
4) РЕЮЩИЕ (на ветру флаги) — в причастии, образованном от глагола первого спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-
5) ПРЕМЬЕР-МИНИСТР — сложные существительные без соединительной гласной, обозначающие названия механизмов, а также научные, технические, общественно-политические термины, пишутся через дефис.

Ответ: 15

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИБИТЬ (к стене) — приставка ПРИ- неизменяемая.
2) ДВАДЦАТИПЯТИМЕТРОВЫЙ  — прилагательные, первая часть которых — числительное, пишутся слитно.
3) ОТРАСЛЬ (животноводства) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) КОЖАНАЯ (куртка) — в отглагольном прилагательном пишется -Н-.
5) НЕРЯШЛИВО (одетый) — НЕ- пишутся слитно с наречиями, если его можно заменить синонимом без НЕ.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПРИБИТЬ (к стене) — приставка ПРИ- в значении «присоединение».
2) ДВАДЦАТИПЯТИМЕТРОВЫЙ  — прилагательные, первая часть которых — числительное, пишутся слитно.
3) ОТРАСЛЬ (животноводства) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) КОЖАНАЯ (куртка) — в суффиксе -АН- отыменного прилагательного пишется -Н-.
5) НЕРЯШЛИВО (одетый) — НЕ- пишутся слитно, потому что слово без НЕ не употребляется.

Ответ: 23

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (отнюдь) НЕ ХОЛОДНО — НЕ пишется раздельно с наречиями, если его можно заменить синонимом без НЕ.
2) НЕКУДА (спешить) — с местоимением НЕ пишется всегда слитно.
3) ЗАДИРАТЬ (нос) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (ягоды) СЫПЛЮТСЯ — в причастии, образованном от глагола I спряжения, в суффиксе пишется -Ю-.
5) РАДИОСВЯЗЬ — существительные и прилагательные с иноязычными элементами пишутся слитно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) (отнюдь) НЕ ХОЛОДНО — НЕ пишется раздельно с наречиями, если есть слово ОТНЮДЬ.
2) НЕКУДА (спешить) — с наречием НЕ пишется слитно.
3) ЗАДИРАТЬ (нос) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (ягоды) СЫПЛЮТСЯ — в глаголе I спряжения 3 лица окончание -ЮТ-.
5) РАДИОСВЯЗЬ — существительные и прилагательные с иноязычными элементами пишутся слитно.

Ответ: 35

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (находиться) ЗДЕСЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.
2) ВЕСЕННЕЕ (настроение) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
3) ВЫСТИРАТЬ (бельё) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4) УЛЫБАЮЩИЙСЯ (человек) — в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
5) СУДОРЕМОНТНЫЙ (завод) — сложное существительное пишется слитно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) (находиться) ЗДЕСЬ — буква З в составе корня.
2) ВЕСЕННЕЕ (настроение) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
3) ВЫСТИРАТЬ (бельё) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) УЛЫБАЮЩИЙСЯ (человек) — в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -
ЮЩ-.
5) СУДОРЕМОНТНЫЙ (завод) — сложное прилагательное пишется слитно

Ответ: 24

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРЕОДОЛЕТЬ — приставка ПРЕ- пишется в значении ПЕРЕ-.
2) РАНО (встать) — в суффиксах наречий пишется -Н-.
3) (с) ЗАМИРАНИЕМ (сердца) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (детский) ПЛАЧ — в форме мужского рода имени существительного 1-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (работать) НЕ БУДУ — с приставкой НЕ- глаголы всегда пишутся раздельно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПРЕОДОЛЕТЬ — приставка ПРЕ- пишется в значении ПЕРЕ-.
2) РАНО (встать) — в суффиксах наречий пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано.
3) (с) ЗАМИРАНИЕМ (сердца) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (детский) ПЛАЧ — в форме мужского рода имени существительного 2-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) (работать) НЕ БУДУ — с частицей НЕ- глаголы всегда пишутся раздельно.

Ответ: 13

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОДСМОТРЕТЬ — приставка ПОД- неизменяемая.
2) ЗАКОЛОЧЕНО (досками) — в суффиксе краткого прилагательного пишется -Н-.
3) (город) РОСТОВ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) (слово) ДЕРЖИТ — в безударном окончании глагола I спряжения пишется И.
5) НЕСКОЛЬКО (групп) — неопределённые местоимения с приставкой НЕ- пишутся слитно, если между НЕ и словом нет предлога.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПОДСМОТРЕТЬ — приставка ПОД- неизменяемая.
2) ЗАКОЛОЧЕНО (досками) — в суффиксе краткого причастия пишется одна буква -Н-.
3) (город) РОСТОВ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) (слово) ДЕРЖИТ — в безударном окончании глагола II спряжения пишется И, это слово-исключение.
5) НЕСКОЛЬКО (групп) — неопределённые местоимения с приставкой НЕ- всегда пишутся слитно .

Ответ: 13

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВСПОМНИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
2) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну) — в суффиксе -ЕНН- прилагательного пишется -НН-.
3) УЛОЖИТЬ (спать) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
4) (русская) ПЕЧЬ — в существительных III склонения после шипящего буква Ь пишется.
5) (осталось) ПОЛЧАСА — слова с ПОЛ- всегда пишутся слитно.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ВСПОМНИТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
2) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну) — в суффиксе полного причастия пишется -НН-.
3) УЛОЖИТЬ (спать) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, а также может быть объяснено конечной согласной корня: перед Ж пишем О.
4) (русская) ПЕЧЬ — в существительных III склонения после шипящего буква Ь пишется.
5) (осталось) ПОЛЧАСА — слова с ПОЛ- пишутся слитно, если они не начинаются с гласного, с заглавной буквы, с буквы Л.

Ответ: 14

description:
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИШКОЛЬНЫЙ (участок) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия.
2) КВАШЕНАЯ (капуста) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна -Н-.
3) СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ (наклонение) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
4) (долго) СТОИШЬ — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется.
5) (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.

Пояснение.
Приведём верное объяснение:
1) ПРИШКОЛЬНЫЙ (участок) — Приставка ПРИ- пишется в значении «близость к чему-либо».
2) КВАШЕНАЯ (капуста) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна -Н-.
3) СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ (наклонение) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, а также может быть объяснено конечной согласной корня: перед Г пишем А.
4) (долго) СТОИШЬ — на конце глагола после шипящего буква Ь пишется.
5) (шарф) НЕЖНО-РОЗОВЫЙ — сложные имена прилагательные, обозначающие оттенки цветов, пишутся через дефис.

Ответ: 25

intro: Разбор задания 5 по русскому языку из ОГЭ в 9 классе

tags: Русский язык ОГЭ

title: Русский язык ОГЭ. Задание 5


file_name: Красная книга Алтайского края.pptx

alt: Красная книга Алтайского края Опёнышева

description:
Красная книга
Алтайского края

Опёнышева Злата 4А класс

alt: Млекопитающие

description: Млекопитающие

description:
Редкий,мало изученный грызун,
обитающий в степных,полупустын-
ных,лесостепных зонах.Длина тела--
20-26см,хвост 30 см,вес до 400 г.

Большой тушканчик или земляной заяц

description:
Ирбис или снежный барс

Ирбис или снежный барс-- крупное хищное млекопитающее семейства кошачьих,обитающее в горах Центральной Азии.Ирбис отличается тонким,длинным,гибким телом,относительно короткими лапами,небольшой головой и очень длинным хвостом.

description:
Белка-летяга

Белка-летяга--небольшой грызун семейства бельичих.Единственный представитель подсемейства летяг,обитающий на территории России.

alt: Птицы

description: Птицы

description:
Чернолобый
        сорокопут

Чернолобый сорокопут--небольшая певчая птичка из семейства сорокопутовых.Во внешнем облике имеет много общего с другими представителями рода.

description:
Степная пустельга

Степная пустельга--мелкая хищная птица семейства соколиных,близкая родственница обыкновенной пустельги.

description:
Змееяд

Змееяд--хищная птица семейства ястребиных,отряд ястребообразные,
подсемейства змееяды.

alt: Рыбы

description: Рыбы

description:
Нельма или
       белорыбица

Нельма--полупроходной вид рыб,подсемейства сиговых,семейства лососевых.

description:
Ленок

Ленок--род пресноводных лучепёрых рыб семейства лососевых.

description:
Таймень

Таймень-рыба рода таймени,семейства лососевых.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description:
           СПАСИБО
     ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Красная книга Алтайского края


file_name: Стилистические пласты лексики.  Разговорная лексика..pptx

alt: ЛЕКСИКА

description: ЛЕКСИКА

alt: Словарный диктант Сбить, сгореть, подбежать, подтвердить, долететь, доиграть, отбросить, откатить, обгореть, обкатать, надписать, надломить, закрутить, закидать, предсказать, предложить, поискать, полететь, пробежать, проскочить, впустить, ворваться, осмотреться,…

description:
Словарный диктант

Сбить, сгореть, подбежать, подтвердить, долететь, доиграть, отбросить, откатить, обгореть, обкатать, надписать, надломить, закрутить, закидать, предсказать, предложить, поискать, полететь, пробежать, проскочить, впустить, ворваться, осмотреться, очутиться, отовсюду.

САМОПРОВЕРКА

alt: Фонетический разбор слова: I вариант

description:
Фонетический разбор слова:
I вариант                                             II вариант

Хрустнула

Хрустнула

[а]

[х]

[р]

[у]

[с]

 [–]

[н]

[у]

[л]

Долететь

Долететь

[д]

[a]

[л`] </p></i></strong><strong><i><p>[и] </p></i></strong><strong><i><p>[т`]

[э]

[т`]

 [–]

alt: Прочитайте фрагмент вступления к поэме

description:
Прочитайте фрагмент вступления к поэме А. Пушкина «Медный всадник». Найдите в тексте и випишете слова со стилистической окраской возвышенности.

Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознёсся пышно, горделиво…

190

1. Подумайте, с какой целью автор использует высокую лексику.

Град, краса, диво, из тьмы, вознёсся, горделиво.

2. Докажите, что высокие слова в стихотворении А. Пушкина являются старославянизмами. Используйте материал учебника на стр. 99.

С целью придания стихотворению торжественного звучания, передачи восхищения историей и красотой Санкт-Петербурга

Град, блат, стран, краса (неполногласие)
Полнощных  (звук Щ), вознёсся (приставка ВОЗ)

alt: Стилистические пласты лексики.

description:
«Стилистические пласты лексики.
РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА».

description:
ПЛАСТ –
1. Слой чего-л. однородного по составу и отделённого от другого, других.  Пласты перистых облаков. Пласты дыма, тумана.
2. Спец. Горизонтальный слой осадочной горной породы относительно однородного состава. Угольный пласт. Пласты меди выходят на поверхность земли.
3. обычно мн.: пласты, -ов. Однородная в каком-л. отношении часть чего‑л., обладающая сходными характеристиками, свойствами. Дореволюционный пласт русской истории. Вскрывать пласты памяти.

В каком значении употреблено слово «пласт» в нашей теме?

alt: СТИЛИ РЕЧИ

description: СТИЛИ РЕЧИ

description:
ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Слова русского языка бывают разными
по стилистической окраске.

description:
Что такое стилистические пласты лексики?

Стилистические пласты лексики - неоднородность лексики русского языка с точки зрения стилистического употребления.

description:
Разговорная лексика употребляется в простом, неофициальном общении: в быту или в профессиональных беседах в неофициальной обстановке.

К лексике разговорного стиля относятся слова, свойственные обиходной речи, непринужденной беседе, вообще речи людей, не связанных, не стесненных официальными отношениями, и несвойственные, как правило,
письменным жанрам (языку деловых бумаг,
научных статей и т.п.), ораторской речи и т.п.

Лексика разговорного стиля неоднородна. лексика разговорного стиля различается степенью
литературности и экспрессивно-эмоциональными качествами.

alt: Многие разговорные слова являются эмоционально-оценочными , то есть передают положительные и отрицательные оценки и эмоции говорящего: одобрение, ласку, иронию, неодобрение, презрение и др

description:
      Многие разговорные слова являются эмоционально-оценочными, то есть передают положительные и отрицательные оценки и эмоции говорящего: одобрение, ласку, иронию, неодобрение, презрение и др. В толковых словарях эмоционально-оценочная окраска слова передаётся с помощью помет ласк., уменьш.-ласк., одобр. (одобрительное),
неодобр., презр. (презрительное),
пренебр. (пренебрежительное),
бран. (бранное),
вульг. (вульгарное) и др.

alt: Немалая часть разговорных слов выражает отношение к называемому предмету, явлению, действию, свойству, признаку и их эмоциональную оценку: бабуся, дочурка, детишки, егоза, малыш, мальчуган, симпатяга (…

description:
Немалая часть разговорных слов выражает отношение к называемому предмету, явлению, действию, свойству, признаку и их эмоциональную оценку:
бабуся, дочурка, детишки, егоза, малыш, мальчуган, симпатяга (ласкательные);

допотопный, кропать стишки, развоеваться, баталия (иронические);

возомнить, заумь, зубрежка, изворачиваться, лебезить, писанина, прикарманить, отпетый, увиливать, халтура
    (пренебрежительные) и т.д.

alt: Эмоциональность большого числа разговорных слов создается переносностью их значений: баталия ('шумная ссора’), винегрет ('о смешении разнородных понятий, предметов’), конура ('о тесном, темном, грязном помещении’), каланча…

description:
       Эмоциональность большого числа разговорных слов создается переносностью их значений:
баталия ('шумная ссора’),
винегрет ('о смешении разнородных понятий, предметов’),
конура ('о тесном, темном, грязном помещении’),
каланча ('о человеке очень высокого роста’),
липнуть ('назойливо приставать с чем-либо’),
стрекоза ('о живой, подвижной девочке, девушке') и т.д.
– или переносностью смысла корня слова – прикарманить, отпетый, увиливать и др.
       В других случаях эмоциональность слов вызвана соответствующим суффиксом: дочурка, мальчуган, ножка, ножища, стишки и т.д.

description:
      Но не все разговорные слова могут выражать эмоциональную оценку. Не имеют этой способности билетерша, вздремнуть, впрямь, восвояси, вот-вот, досюда, каверза, кадровик, газировка, незадача, ненадеванный, обнова, в обнимку, пятак, перекур, мигом, струхнуть, вроде, столярничать и др.

       Разговорные слова
(особенно те, что не содержат никакой
эмоциональной оценки) близки к межстилевой лексике. Однако они все-таки отличаются от нее. Это легче всего обнаружить, если "поместить" их в деловой официальный контекст, где они, в отличие от межстилевых слов, окажутся инородными. И объясняется это теми особенностями разговорных слов, которые и делают их разговорными, хоть чуть-чуть, но сниженными.

description:
 Запишите разговорные слова в два столбика:
а) слова с положительной эмоционально-экспрессивной окраской,
б) слова с отрицательной эмоционально-экспрессивной окраской.
Грязнуля, жадина, подлиза, мамуля, бестолковщина, говорильня, умница, солнышко.

слова с положительной эмоционально-экспрессивной окраской

слова с отрицательной эмоционально-экспрессивной окраской

Мамуля, умница, солнышко

Грязнуля, жадина, подлиза, бестолковщина, говорильня

193

description:
       Разговорная лексика по сравнению с книжной и стилистически нейтральной обладает оттенком сниженности.
       Наибольшую степень сниженности имеют слова жаргонные и просторечные.

Просторечные слова

Нарушают нормы (правила) русского литературного языка. Используются в речи недостаточно образованных людей (ихний, тутошний, промеж)

Грубоватые и грубые, в том числе бранные (башка, рожа, трепач)

В толковых словарях просторечные слова помещаются с пометой прост. Например:
Растеря́ха, -и, м. и ж. (прост.).
Человек, который постоянно всё теряет, забывает.

       Рассмотрите таблицу. Расскажите, на какие две группы делятся просторечные слова.

194

description:
        Сниженный характер просторечных слов (как и жаргонных) особенно отчётливо ощущается при сравнении их со стилистически нейтральными и высокими.
Грубые и бранные просторечные слова нарушают морально-этические нормы общения и унижают достоинство не только собеседника, но и говорящего. Они недопустимы в речи культурных людей.

 Перепишите, дополняя таблицу недостающими словами.

195

Высокие

Стилистически нейтральные

Сниженные

ЛИК

РОЖА

ОЧИ

ЗЕНКИ

ВКУШАТЬ

ЖРАТЬ

ВЗИРАТЬ

ЗЫРИТЬ

ПОЧИВАТЬ

ДРЫХНУТЬ

ЛИЦО

ГЛАЗА

ЕСТЬ

СМОТРЕТЬ

СПАТЬ

Деление лексики на высокую, сниженную и стилистически нейтральную отражает национальные особенности русской речи, которая может быть высокой, сниженной или «средней» (обычной).

description:
      Нужно ли употреблять в нашей речи нелитературную лексику?

Нарушает нормы литературного языка
Засоряет речь, делает её невыразительной, непонятной.
Человек, употребляющий нелитературную лексику, является некультурным

alt: А где она может быть уместна?

description:
 А где она может быть уместна?

     В художественных текстах
     При введении такой лексики в литературный текст следует учитывать сообразность, степень необходимости её использования, так как в настоящем литературном произведении все средства подчинены наиболее эффективному выполнению поставленной автором задачи.

description:
 Прочитайте текст. Найдите и выпишите слова со сниженной стилистической окраской. Определите, к каким лексическим группам (литературно-разговорные, просторечные, жаргонные) они относятся. Подумайте, для чего они используются в тексте.

197

А теперь, скажем, человек. Человеку ежедневно чего-нибудь пожрать нужно. Он какой-нибудь травинкой не прельстится и камней нюхать не станет. Ему вынь да положь чего-нибудь этакое острое. Суп и на второе рыбу деваляй. Вот что он любит.
И мало того что человек ежедневно пищу жрёт, а ещё и костюмы носит и в баню ходит.

       Говорят, верблюд месяц может ничего не жрать. Вот это дивное животное! Он, говорят, пососёт какую-нибудь травку, понюхает камушек, и с него хватит, сыт по горло. Вот это благородное животное!

(М. Зощенко)

alt: Жрать (прост), травку (лит.-разг

description:
Жрать (прост), травку (лит.-разг.), камушек (лит.-разг.), сыт по горло (лит.-разг.), скажем (лит.-разг.), пожрать (прост.), травинкой (лит.-разг.), прельстится (лит.-разг.), нюхать (лит.-разг.), вынь да положь (прост.), этакое (прост.), рыбу деваляй (прост.), мало того что (лит.-разг.), жрёт (прост.).

Используется для передачи речи малообразованного, неграмотного человека, а также для создания юмористического эффекта.

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Упражнение 196 + теория

title: Стилистические пласты лексики.  Разговорная лексика. 6 класс