file_name: Средства выразительности языка.ppt

alt: Урок русского языка 11 класс

description:
Урок  русского языка

11 класс

alt: Средства выразительности языка (урок-практикум)

description:
Средства
выразительности
языка

(урок-практикум)

description:
Если в мире есть вещи, достойные названия «чудо», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них.

Л. Успенский

alt: Задачи урока: повторить термины; скорректировать умение находить средства выразительности в тексте, различать виды тропов, стилистических фигур и других средств выразительности; развивать умение определять роль средств…

description:
Задачи урока:

повторить термины;
скорректировать умение находить средства выразительности в тексте, различать виды тропов, стилистических фигур и других средств выразительности;
развивать умение определять роль средств выразительности в анализируемом тексте.

alt: Средства выразительности Троп- (греч

description:
Средства выразительности

Троп-

(греч. «поворот»)  оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении в целях достижения большей художественной выразительности.

В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются нашему сознанию близкими в каком-либо отношении.

Фигура речи -

термин стилистики, обозначающий обороты речи, которые не вносят никакой  дополнительной информации в предложение, но изменяют его эмоциональную окраску.

alt: Гипербола средство художественного изображения, основанное на преувеличении

description:
Гипербола

средство  художественного  изображения, основанное
на преувеличении .

?  -

Глаза громадные, как прожекторы.
                                        ( В. Маяковский )

Это образное выражение, содержащее непомерное преувеличение
размера, силы, значения какого-либо предмета, явления .

В сто сорок солнц закат пылал…
                                (В.Маяковский).





alt: Гротеск - Предельное преувеличение , придающее образу фантастический характер

description:
?

Гротеск

- Предельное  преувеличение ,  придающее образу
фантастический характер

Градоначальник с фаршированной головой
                                                (у Салтыкова –Щедрина)

alt: Ирония осмеяние , содержащее в себе оценку того, что осмеивается

description:
   ?

  Ирония

 осмеяние , содержащее в себе оценку того, что осмеивается.
 Признаком этого средства выразительности является двойной смысл , где истинным будет не прямо высказанный, а противоположный ему, подразумеваемый.

Отколе , умная , бредёшь ты, голова?
                                              (И. Крылов.)
                 (в обращении к ослу)

- троп, состоящий в употреблении слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки



description:
?

Литота

- средство  художественного  изображения, осно-ванное на преуменьшении (в противоположность гиперболе)

Талия никак не толще бутылочной шейки.
                                                         (Н. Гоголь.)

Образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение  размера, силы, значения какого-либо предмета, явления.

Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить.
                                                                    (Н.А.Некрасов)

alt: Метафора ? - скрытое сравнение

description:
Метафора

 ?

- скрытое сравнение.

  Вид тропа,  в котором отдельные слова или выражения сближаются по сходству их значений  или по контрасту. Иногда всё стихотворение представляет собой развёрнутый поэтический образ.

Со снопом волос твоих овсяных
Отоснилась ты мне навсегда.
                              (С. Есенин)

греч. (перенос) – употребление слова в переносном значении на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений.      (Словарь лингвистических терминов)

?

? простая:

  Нос корабля ,ножка стола , заря жизни , говор волн,
град пуль, закат пылает, льётся речь
(? построена на сближении предметов ,явлений по одному признаку)

? развёрнутая:

Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким и бросает
Их с размаха в дикой злобе на утёсы , разбивая в пыль и брызги
изумрудные громады.
(? построена на различных ассоциациях по сходству)

alt: Метонимия В ид тропа, в котором сближаются слова по смежности обозначаемых ими понятий

description:
? -

Метонимия

Вид тропа, в котором сближаются слова по смежности обозначаемых ими понятий. Явление или предмет изображаются с помощью других слов или понятий. Например, название профессии заменено названием орудия дея-тельности.  Много  примеров: перенос с сосуда на содержимое, с человека на его одежду, с населённого пункта на жителей, с организации на участников, с автора на произведения.

Когда же берег ада
Навек меня возьмёт,
Когда навек уснёт
Перо, моя отрада... (А.Пушкин)

(греч. переименование). Употребление названия одного
предмета вместо названия другого предмета на основании
внешней или внутренней связи между ними.

Не то на серебре – на золоте едал. (Грибоедов)

Ну , скушай же ещё тарелочку ,мой милый!  (Крылов)

Читал охотно Апулея ,а Цицерона не читал.(Пушкин)

description:
? -

Олицетворение

- Такое изображение неодушевлённых предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ - даром речи, способностью мыслить и чувствовать

О чём ты воешь, ветр ночной,
О чём так сетуешь безумно?
                                       (Ф.Тютчев.)

троп, состоящий в приписывании неодушевлённым
предметам признаков и свойств живых  существ.

description:
? -

Перифраза

2) Один из тропов, в котором

название предмета, человека, явления заменяется указанием на его признаки, наиболее характерные, усиливающие изобразительность речи.

Царь зверей (вместо лев)

(греч. «описательный оборот ,описание»)

1)Выражение, являющееся описательной передачей смысла другого выражения или слова.

Пишущий эти строки (вместо «я» в речи автора )

Туманный Альбион (вместо «Англия»)

Творец Макбета (Шекспир )

Певец Литвы (Мицкевич)

alt: Синекдоха Вид метонимии, состоящий в перенесении значения одного предмета на другой по признаку количественного между ними отношения : часть вместо целого; целое в значении части;…

description:
? -

Синекдоха

Вид метонимии, состоящий  в перенесении значения одного предмета на другой по признаку количественного между ними отношения : часть вместо целого; целое в значении части; единственное число в значении общего; замена числа множеством; замена видового понятия родовым

Все флаги в гости будут к нам.(в значении  «корабли»)
                                                                                ( А.Пушкин.);
Швед, русский колет, рубит, режет.

А) Часть вместо целого:

Б) Родовое название вместо видового:

Ну что ж, садись ,светило. (В.Маяковский) (вместо «солнце»)

В) Видовое название вместо родового:

Пуще всего береги копейку. (Н.В.Гоголь) (в значении «деньги»)

Г) Единственное число вместо множественного:

И слышно было до рассвета ,как ликовал француз. (М.Ю.Лермонтов)

alt: Сравнение Приём, основанный на сопоставлении явления или понятия с другим явлением

description:
? -

Сравнение

Приём, основанный на сопоставлении явления или
 понятия с другим явлением.

Лёд неокрепший на речке студёной
словно как тающий сахар лежит.
                                      (И. Некрасов )

троп, состоящий в уподоблении одного предмета другому
на основании общего у них признака.

?выражается:

А) творительным падежом.

Снежная пыль столбом стоит в воздухе. ( Б.Горбатов)

Б) формой сравнительной степени прилагательного или наречия.

Ты всех милее ,всех дороже , русская суглинистая ,жёсткая земля. (А.Сурков)

В) оборотами со сравнительными союзами

Внизу ,как зеркало стальное ,синеют озера струи.(Ф.И.Тютчев)

Г) лексически (при помощи слов подобный ,похожий  и т.д.)

Её любовь к сыну была подобна безумию. (М.Горький)

Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы.
                                                                                (Серафимович)

alt: Эпитет Образное определение , слово,

description:
?-

Эпитет

Образное определение ,  слово,

Отговорила роща золотая
Берёзовым  весёлым  языком.
                                  (С. Есенин.)

(греч. «приложение»).

определяющее предмет и подчёркивающее его свойства

Весёлый ветер , мёртвая тишина ,седая старина ,чёрная тоска

При расширенном толковании ? называют не только прилагательное ,
определяющее существительное ,но и существительное -приложение, а также
наречие , метафорически определяющее глагол.

Мороз-воевода ,бродяга-ветер;
Гордо реет Буревестник  (М.Горький)
Петроград жил в эти январские ночи напряжённо ,
Взволнованно , злобно, бешено.  (А.Толстой)

Постоянный  ?.

? ,часто встречающийся в народном поэтическом творчестве,
переходящий из одного произведения в другое.

Море синее ,поле чистое ,солнце красное ,тучи чёрные;
добрый молодец ,красна девица, зелена трава…

description:
? -
(или единоначатие)

Анафора

Повторение  слов  или  словосочетаний  в начале
предложений, стихотворных строк, строф, прозаического отрывка.

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид...
                                          (А. Пушкин.)

? звуковая:

Грозой снесённые мосты,
Гроба с размытого кладбища.

(А. Пушкин.)

? морфемная :

…Черноглазую девицу,
    Черногривого коня.

? лексическая:

? синтаксическая:

Брожу ли я вдоль улиц шумных,
Вхожу ль во многолюдный храм,
Сижу ль меж юношей безумных,
Я предаюсь моим мечтам.

(А. Пушкин.)

alt: Антитеза Стилистический приём контраста , противопоставления явлений и понятий

description:
? -

Антитеза

Стилистический приём контраста, противопоставления   явлений  и  понятий.  Часто основана на употреблении антонимов.

А новое так отрицает старое!..
Оно стареет на глазах!
Уже короче юбки. Вот уже длиннее! Вожди моложе.

Богатый и в будни пирует ,а бедный и в праздник горюет .
                                                                                (поговорка)

Где стол был яств ,там гроб стоит.
                                  Г.Р.Державин.

alt: Градация ( постепенность ) - стилистическое средство, позволяющее воссоздать события и действия, мысли и чувства в процессе, в развитии, по возрастанию или убыванию

description:
? -

Градация

(постепенность) - стилистическое средство,  позволяющее  воссоздать события  и действия, мысли и чувства в процессе, в развитии, по возрастанию или убыванию.

Не жалею, не зову, не плачу,
Всё  пройдёт,   как с  белых  яблонь дым.
                                                   (С. Есенин.)

? восходящая -

Пришёл, увидел , победил.
                     Юлий Цезарь

? нисходящая -

расположение слов в порядке уменьшающегося значения.

Присягаю ленинградским ранам,
Первым разорённым очагам;
Не сломлюсь, не дрогну, не устану,
Ни крупицы не прощу врагам.
                                      О.Берггольц.

расположение слов в порядке усиливающегося значения.

description:
? -

Инверсия

( перестановка )  стилистическая  фигура, состоящая в нарушении  общеграмматической  последовательности речи.

Швейцара мимо он стрелой
Взлетел   по   мраморным   ступеням.
                                           ( А. Пушкин.)

 В наиболее выигрышном положении оказывается тот член предложения, который выносится в его начало (если только это место для него не явля-ется обычным) или ,наоборот, отодвигается в конец предложения, особенно если в  абсолютном конце предложения сообщается нечто новое.

Помогла им чистейшая случайность . (инверсировано подлежащее)

Не надеюсь я на его аккуратность. (инверсировано сказуемое)

alt: Лексический повтор Намеренное повторение в тексте одного и того же слова

description:
?-

Лексический повтор

Намеренное повторение в тексте одного
и того же слова

Простите, простите, простите, меня!
И я вас прощаю, и я вас прощаю.
 Я зла не держу, это вам обещаю…

1) для обозначения большого числа предметов, явлений.

За теми деревнями леса ,леса , леса.

2) для усиления признака, степени качества или действия.

Вот тёмный, тёмный сад.
И ближе ,ближе всё звучал грузинки голос молодой.
                                                                        М.Ю.Лермонтов.

3) для указания на длительность действия.

Зимы ждала ,ждала природа.
                            А.С.Пушкин.

alt: Оксюморон Мёртвые души Например: (греч

description:
? -

Оксюморон

Мёртвые души

Например:

(греч.- «остроумно-глупое»)  Стилистическая фигура,
состоящая в соединении двух понятий, противоречащих
друг другу , логически исключающих одно другое.

Горькая радость.

Звонкая тишина

Красноречивое молчание

Сладкая скорбь

alt: Риторический вопрос Приёмы, использующиеся для усиления выразительности речи

description:
? -

Риторический вопрос

 Приёмы, использующиеся   для  усиления выразительности  речи.  ? задаётся не с целью получения на него ответа, а для эмоционального воздействия на читателя.

Куда ты скачешь, гордый конь,
И   где  опустишь  ты  копыта?
                             (А. Пушкин.)

    Вопросительно- риторическое предложение содержит утверждение
 или отрицание в форме вопроса, на который не ожидается ответ.

На кого не действует новизна?

Риторическое обращение – стилистическая фигура ,состоящая в том ,что  высказы-вание адресуется неодушевлённому предмету , отвлечённому понятию, лицу отсутст-вующему, тем самым усиливая выразительность речи.

Мечты , мечты! Где ваша сладость?
                                        А.С.Пушкин.

description:
?-

Синтаксический параллелизм

Приём, заключающийся

в сходном   построении предложений, строк или строф.

Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу    на    прошлое    с    тоской...
                                 (М. Лермонтов.)

 (греч. «рядом идущий»).

Одинаковое синтаксическое построение  (одинаковое
расположение сходных членов предложения ) сосед-
них предложений или отрезков речи.

Молодым везде у нас дорога,
Старикам везде у нас почёт.
                    (Лебедев –Кумач)

Твой ум глубок ,что море.
Твой дух высок ,что горы.
                       (В.Брюсов)

? отрицательный.

? ,построенный на отрицательном сравнении

То не чудо сверкает над нами,
То не полюса блеск огневой,..
                                 (Н.Тихонов)

alt: Умолчание поразмышлять , о чём пойдёт речь во внезапно прерванном высказывании

description:
? -

Умолчание

поразмышлять , о чём пойдёт речь  во внезапно прерванном высказывании.

Поедешь скоро ты домой:
Смотри ж... Да что?
Моей судьбой,
Сказать по правде, очень
Никто не озабочен.
              (М. Лермонтов.)

оборот речи, заключающийся в том, что автор не до конца
выражает мысль ,предоставляя читателю (слушателю )
самому догадаться , что именно осталось невысказанным,

Но слушай :если я должна тебе…
кинжалом я владею ,
я близ Кавказа рождена.
                                 (А.С.Пушкин.)

alt: Эллипсис Фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске одного из членов предложения , легко восстанавливаемого в данном контексте или ситуации по смыслу

description:
? -

Эллипсис

Фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске
одного из членов предложения, легко восстанавливаемого
в данном контексте или ситуации по смыслу.

Мы сёла — в пепел, грады — в прах,
В мечи — серпы и плуги.
                                    (В. Жуковский )

(греч. «выпадение ,опущение»)

Во всех окнах – любопытные ,на крышах – мальчишки.
                                                                    (А.Толстой)

Шампанского!
                (А.П.Чехов)

 ? используется как  стилистическая фигура для придания высказыванию динамичности ,интонации живой речи , художественной выразительности.

Вместо хлеба – камень ,вместо поученья – колотушка.
                                                             (М.Е.Салтыков - Щедрин)

description:
? -

Эпифора

Стилистическая фигура, противоположная анафоре; повторение в конце стихотворных строк  слова или словосочетания.

Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьёт меня.
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня !
                                    (А.Блок )

Мне бы хотелось знать , отчего я титулярный советник ?
Почему именно титулярный советник ?
                                                                      ( Н.В.Гоголь )

description:
? -

Звукопись

приём усиления изобразительности текста путём такого построения фраз, строк, которое соответствовало бы воспроизводимой картине.

Трое суток было слышно, как в дороге скучной, долгой
Перестукивали    стыки:    на  восток, восток, восток...
          ( П. Антокольский воспроизводит звук вагонных колёс.)

Звукоподражание

?

подражание с помощью звуков языка звукам живой и неживой природы.

Когда гремел мазурки гром...
                             (А. Пушкин )

alt: Кроссворд «Стилистические фигуры речи»

description:
Кроссворд «Стилистические фигуры речи».

1

2

3

4

5

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

alt: Кроссворд. 1 г р а д а ц и я 2 3 4 5 6 7

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

3

4

5

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

alt: Кроссворд. 1 г р а д а ц и я 2 а н т и т е з а 3 4 5 6 7

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

4

5

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

alt: Кроссворд. 1 г р а д а ц и я 2 а н т и т е з а 3 п а р а л…

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

п

а

р

а

л

е

л

и

з

м

4

5

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

п

а

р

а

л

е

л

и

з

м

4

э

п

и

ф

о

р

а

5

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

п

а

р

а

л

е

л

и

з

м

4

э

п

и

ф

о

р

а

5

о

к

с

ю

м

о

р

о

н

6

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

п

а

р

а

л

е

л

и

з

м

4

э

п

и

ф

о

р

а

5

о

к

с

ю

м

о

р

о

н

6

и

н

в

е

р

с

и

я

7

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

description:
Кроссворд.

1

г

р

а

д

а

ц

и

я

2

а

н

т

и

т

е

з

а

3

п

а

р

а

л

е

л

и

з

м

4

э

п

и

ф

о

р

а

5

о

к

с

ю

м

о

р

о

н

6

и

н

в

е

р

с

и

я

7

у

м

о

л

ч

а

н

е

По горизонтали: 1. Стилистическая фигура речи, расположение слов и выражений по восходящей и нисходящей значимости. 2. Оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. 3. Расположение рядом сходных элементов речи, синтаксических конструкций. 4. Повторение слова или словосочетания в конце строки. 5. Сочетание противоположных по значению слов. 6. Необычный порядок слов в предложении, придающий фразе новый выразительный оттенок. 7. Приём, который даёт читателю возможность догадаться, о чём могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
По вертикали: Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, строф.

alt: Кроссворд. 1 2 3 4 5 6 7 8 По горизонтали: 1

description:
Кроссворд.

1

2

3

4

5

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

alt: Кроссворд. 1 м е т о н и м и я 2 3 4 5 6 7 8

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

3

4

5

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

alt: Кроссворд. 1 м е т о н и м и я 2 э п и т е т 3 4 5 6 7 8

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

4

5

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

alt: Кроссворд. 1 м е т о н и м и я 2 э п и т е т 3 о л и ц е т…

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

5

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

с

р

а

н

е

н

и

е

5

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

с

р

а

н

е

н

и

е

5

п

е

р

и

ф

р

а

з

а

6

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

с

р

а

н

е

н

и

е

5

п

е

р

и

ф

р

а

з

а

6

а

л

е

г

о

и

я

7

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

с

р

а

н

е

н

и

е

5

п

е

р

и

ф

р

а

з

а

6

а

л

е

г

о

и

я

7

г

и

п

е

р

б

о

л

а

8

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

description:
Кроссворд.

1

м

е

т

о

н

и

м

и

я

2

э

п

и

т

е

т

3

о

л

и

ц

е

т

в

о

р

е

н

и

е

4

с

р

а

н

е

н

и

е

5

п

е

р

и

ф

р

а

з

а

6

а

л

е

г

о

и

я

7

г

и

п

е

р

б

о

л

а

8

л

и

т

о

т

а

По горизонтали: 1. Вид тропа, способ переноса значения по смежности явлений. 2.Слово, определяющее предмет или явление и подчёркивающее его качества, свойства, особенности. 3.Приписывание неодушевлённым предметам признаков и свойств живых существ. 4.Определение одного предмета при помощи его сопоставления с другим. 5.Оборот, состоящий в замене названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные черты. 6.Иносказательное изображение отвлечённого понятия при помощи конкретного явления действительности. 7.Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение размера, силы, значения. 8.Троп, противоположный гиперболе и состоящий в явно неправдоподобном, непомерном преуменьшении свойств, качеств, признаков, размеров, силы, значения и т.д. какого-либо явления.
По вертикали: Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому по сходству или по контрасту.

alt: Физкультминутка Комплекс выполняется, стоя за партой: 1

description:
Физкультминутка

Комплекс  выполняется, стоя за партой:
1. И.п. - руки на поясе большими пальцами вперед. Наклониться назад, прогнувшись, вернуться в и.п.
2. И.п. - руки на поясе. Два пружинящих наклона вправо и влево.
3. И.п. - руки за спиной. Сделать полуприседание, вернуться в и.п.

Каждое упражнение повторять 6-8 раз.

alt: Решение тестовых заданий.

description: Решение тестовых заданий.

description:
Работа с текстом.

          (1)Когда человек выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. (2)По тому, ради чего человек  живет, можно судить и о его самооценке, низкой или высокой.
          (3)Если человек рассчитывает приобрести материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура…
         (4)Если человек живет, чтобы людям приносить добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. (5)Он ставит себе цель, достойную человека.
        (6)Только жизненно необходимая цель позволяет человеку продолжить свою жизнь с достоинством  и получить настоящую радость.  (7)От ошибок никто не застрахован. (8)Но самая главная ошибка – неправильно выбранная главная задача в жизни: это ошибка роковая. (9)Не повысили в должности – огорчение. (10)Не успел купить марку для своей коллекции – огорчение. (11)У кого-то лучшая мебель или машина – опять огорчение.
        (12)Ставя себе задачей карьеру или приобретательство, человек испытывает гораздо больше огорчений, чем радостей, и рискует потерять все. (13)А что может потерять человек, который радовался каждому своему доброму делу? (14)Важно только, чтобы добро, которое человек делает, было бы его внутренней потребностью. (15)Поэтому главная жизненная задача не должна быть замкнута только на собственных удачах, она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, ко всей вселенной.
         (16)Означает ли это, что человек должен жить, как аскет, не заботясь о себе, ничего не приобретать и не радоваться повышению в должности? (17) Отнюдь нет!
         (18)Человек, который совсем не думает о себе, явление ненормальное: в этом есть какое-то показное преувеличение своей доброты и бескорыстия.
        (19)Поэтому речь идет лишь о главной жизненной задаче.
        (20)А ее не надо подчеркивать в глазах остальных людей. (21)И одеваться можно хорошо, но не обязательно лучше других. (22)И библиотеку нужно составлять, но не обязательно большую, чем у соседа. (23)И машину хорошо приобрести. (24)Только не надо второстепенное превращать в первостепенное.
Д.С. Лихачёв

description:
Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906-1999) - выдающийся советский и российский филолог, искусствовед, сценарист, академик РАН (до 1991 - АН СССР). Имеет негласный титул «совести нации».
Автор фундаментальных трудов, посвящённых истории русской литературы (главным образом древнерусской) и русской культуры. Автор работ (в том числе более сорока книг) по широкому кругу проблем теории и истории древнерусской литературы, многие из которых переведены на английский, болгарский, итальянский, польский, сербский, хорватский, чешский, французский, испанский, японский, китайский, немецкий и другие языки. Автор 500 научных и около 600 публицистических трудов. Лихачёв внёс значительный вклад в развитие изучения древнерусской литературы и искусства. Круг научных интересов Лихачёва весьма обширен: от изучения иконописи до анализа тюремного быта заключённых. На протяжении всех лет своей деятельности являлся активным защитником культуры, пропагандистом нравственности и духовности. Принимал непосредственное участие в сохранении и реставрации различных культурных объектов Санкт-Петербурга и пригородов.

description:
1.    В каком предложении текста наиболее полно отражена основная   мысль?
         1)  5           2) 11      3) 9       4) 15
2. Какой(-ие) тип(ы) речи представлен(ы) в тексте.
        1)  рассуждение и описание
        2)  рассуждение и повествование
        3)  рассуждение
        4)  повествование
3. Укажите предложение, в котором использованы антонимы.
        1) 3            2) 2              3) 6                  4) 8

alt: В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали

description:
В8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Вставьте на месте пропуска цифры, соответствующие номеру термина из списка.

         В этом письме из цикла «Цель и самооценка» Д. Лихачев рассуждает о цели в жизни. Он анализирует нравственные категории, используя для этого  _________(предложения 3, 4) и _______ (предложения 9, 10, 11). Рассуждать о самооценке ему помогают _____(предложение 2), а также ________ (предложение 15).
Список терминов:
1) анафора
2) ирония
3) лексический повтор
4) метафора
5) литота
6) вопросно-ответная форма изложения
7) парцелляция
8) однородные члены предложения
9) антонимы

alt: Спасибо за внимание! Домашнее задание: упражнение 84; параграф 13

description:
Спасибо за внимание!

Домашнее задание: упражнение 84; параграф 13

title: Средства выразительности языка


file_name: Гидроизоляция.pptx

alt: Виды и устройство гидроизоляции

description:
Виды и устройство
гидроизоляции

БПОУ ВО «Череповецкий строительный колледж имени А.А. Лепехина»

Преподаватель спецдисциплин
Федотова С.В.

description: Если уровень грунтовых вод залегает на глубине более 1 м от низа фундамента, то гидроизоляцию, в принципе можно и не делать. Но УГВ имеет свойство повышаться не только сезонно - весной, но и со временем (с годами) за счет увеличения плотности застройки, из-за устройства дренажей на соседних участках, асфальтирования прилегающих территорий, а также при создании негидроизолированных искусственных водоемов на расстоянии даже 1 км. Если же УГВ высокий – выше низа фундамента, то кроме гидроизоляции нужно делать еще и дренаж, для отвода воды от фундамента

description:
Фундамент следует изолировать, если строительство дома планируется на водонепроницаемых или так называемых водоупорных грунтах (глина, суглинки) с прослойками водопроницаемого грунта

Агрессивные грунтовые воды
разрушают железобетонные
конструкции – вызывают коррозию
бетона

description:
Где бы ни был расположен УГВ основание любого фундамента нужно укладывать слой водопроницаемого материала, например песок + щебень

Такая подушка обрывает
капиллярное поднятие грунтовых вод

alt: Окрасочная ГИ: самый экономный вариант

description:
Окрасочная ГИ: самый экономный вариант. Подходит в таких случаях: защита фундамента от возможного капиллярного поднятия УГВ, защита фундамента от возможного проникновения поверхностных вод

Защитить можно:
-утеплителем ЭППС на уровень промерзания грунта;
 -рулонным геотекстилем, необходимая плотность – минимум 180 г/м2;
-прижимной стенкой из кирпича;
-если засыпку котлована делать мягким грунтом без мусора, например песком, то защиту гидроизоляции достаточно сделать только на углах дома, полосами геотекстиля шириной в 20 см.

description:
Поверхность фундамента должна быть ровной. Фундамент обрабатывается горячей битумной мастикой, на которую клеятся минимум 2 слоя полотна рубероида с нахлестом 10-20 см

Напыляемая гидроизоляция.
Нуждается в обязательном армировании термически скрепленным геотекстильным материалом плотностью не менее 130 г/м2, который одновременно выполняет для данной гидроизоляции и защитную функцию. Выгодно применять для фундаментов сложной формы

alt: Также возможно гидроизолировать фундамент различными гидроизоляционными материалами проникающего действия (смесь цемента, кварцевого песка и активных добавок), которая защищает фундамент от избыточной влаги и некоторых химических…

description:
Также возможно гидроизолировать фундамент различными гидроизоляционными материалами проникающего действия (смесь цемента, кварцевого песка и активных добавок), которая защищает фундамент от избыточной влаги и некоторых химических соединений

Можно выполнить гидроизоляцию нанесением 25-30 мм цементного раствора при напоре воды до 20 м.

description: Противокапилярная гидроизоляция в стенах укладывается на цоколь, который обычно заканчивается на уровне 15-50 см выше уровня грунта. Поверхность цоколя предварительно выравнивается, подсушивается и покрывается слоем битумной мастики. Затем укладывается 2 слоя рубероида.

description:
Цоколь с наружной стороны до уровня сплошной прокладки (10-50 см от уровня грунта) должен быть гидроизолирован для того чтобы защитить стену дома от поверхностных вод

Для гидроизоляции подвала очень эффективной является гидроизоляция из бентонитовых матов. Материал представляет собой бентонит, заключенный с двух сторон в текстильный материал. Легко монтируется

alt: Рубероид Мембранная гидроизоляция

description:
Рубероид

Мембранная гидроизоляция

description:
Окрасочные способы гидроизоляции фундамента заключаются в ручном или механизированном нанесении на защищаемые поверхности различных мастик в 2-4 слоя (толщиной в 3-6 см). В результате нанесения жидкой мастики на поверхности образуется гидроизоляционная плёнка без стыков и швов.

Обмазочная гидроизоляция фундамента дома осуществляется путём нанесения многослойного покрытия на вертикальные и/или горизонтальные поверхности фундамента различных гидроизоляционных материалов — смесей, смол, мастик

description:
Оклеечная гидроизоляция фундамента дома выполняется методом нанесения на заранее подготовленные вертикальные и/или горизонтальные поверхности слоёв рулонного материала

Главное преимущество мембранного типа защиты фундамента от оклеечного или цементно-обмазочного — может использоваться в любых, даже самых тяжёлых условиях.

description:
Мастичная гидроизоляция наносится вручную или механизированно. Количество слоёв зависит от плотности армирующего материала и вида мастики. Обычно кладётся 1-3 слоя.

Пропиточный тип изоляции заключается в пропитке известняковых, асбестоцементных, бетонных и т. п. листов, плит или блоков специальными материалами на основе цемента, измельчённого песка и химически активных веществ. Как правило, пропиточная гидроизоляция применяется для внутренней защиты фундаментов, подвалов и при ремонте бетонных конструкций.

description:
Инъекционная гидроизоляция фундамента дома защишает от капиллярной влаги, увеличивает несущую способность старых кирпичных и бутовых фундаментов, ликвидирует протечки в стенах.
Инъекционные способы гидроизоляции фундамента заключаются в закачивании жидких изоляционных материалов в трещины и поры бетона, кирпичной или каменной кладки, а также грунта. Инъекция в стены выполняется в заранее просверленные наклонные скважины ∅ 10-20 мм, при помощи специальных инъекторов (пакеров) под давлением до 240 атм. В качестве изолирующего вещества применяются полимерные гели и смолы с низкой вязкостью

alt: Инструменты для выполнения оклеенной гидроизоляции: а - стальная щетка для очистки основания, б, в - щетка и кисть для нанесения и разравнивания мастики, г -…

description: Инструменты для выполнения оклеенной гидроизоляции: а - стальная щетка для очистки основания, б, в - щетка и кисть для нанесения и разравнивания мастики, г - деревянный шпатель, д - металлический шпатель-скребок, е - нож

alt: Инвентарь для производства оклеенной гидроизоляции: а, б - бачки, в, г - тележки для транспортирования бачков с мастикой и рулонных материалов

description:
Котел для приготовления мастик, битума или иных пожароопасных смесей снабжается плотно закрывающейся крышкой из негорючих материалов. Заполнение котлов допускается не более чем на три четвертых их вместимости. Загружаемый в котел наполнитель должен быть сухим.
Запрещается переносить мастику в открытой таре.
Запрещается в процессе варки и разогрева битумных составов оставлять котлы без присмотра.
Запрещается разогрев битумной мастики вместе с растворителями.
При смешивании разогретый битум следует вливать в растворитель. Перемешивание разрешается только деревянной мешалкой.
Запрещается пользоваться открытым огнем в радиусе 50 метров от места смешивания битума с растворителями.

intro: Гидроизоляция.pptx

технология

group: Дисциплины

tags: Гидроизоляция pptx

title: Презентация "Гидроизоляция"


file_name: Математика задачи на движение..ppt

alt: Урок математики в 4 классе.

description:
Урок математики
в 4 классе.

description:
Устный счет.

64218  36

783104      608

5931027  8691

2. Дополните каждую величину до 4 часов:

3 ч 15 мин       239 мин        2 ч 59 мин
219 мин         1 ч 1 мин          2 ч 30 мин

alt: За 30 мин Наташа прошла 2 км 400м

description:
За 30 мин Наташа прошла 2 км 400м

Скорость Наташи 80 м/мин

Расстояние от дома до середины пути 1 км 600м

Расстояние в 800 м Наташа пройдет за 10 минут

На каком расстоянии от дома Наташа будет через 5 минут?

За какое время Наташа пройдет расстояние в 1 км 600м?

На каком расстоянии от школы будет Наташа через 30 минут?

Какое расстояние Наташа пройдет за 1 час?

title: задачи на движение


alt: Классный час

description: Классный час

description:
“Дружба — главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее.
И любая беда — не беда,
Если рядом друзья настоящие!”

alt: ___ Тема: 7Я

description:
 ___

Тема:

7Я

alt: Мой класс - моя семья

description: Мой класс - моя семья

alt: Ваш класс – это ваша семья.

description: Ваш класс – это ваша семья.

alt: КЛАССная семья: большая, дружная, крепкая, есть уважение, есть понимание, взаимопомощь

description:
Основа дружного класса:

Помогать друг другу;
Не помнить долго обиду;
Не мелочиться;
Доверять друг другу;
 Защищать друг друга;
Уметь прощать;
Быть  сдержанным;
Не завидовать;
Быть честным;

alt: Что мешает быть дружными: Непонимание;

description:
Что мешает быть дружными:

Непонимание;
Раздражительность;
Игнорирование;
Равнодушие;
Агрессивность;
 Клички;
Сквернословие;
Обида

alt: Ролевые ситуации: - Утешьте своего одноклассника в связи с какой-то неудачей…

description:
Ролевые ситуации:

-Утешьте своего одноклассника в связи с какой-то неудачей… Например, получил «двойку». Как вы выразите ему свою поддержку?

description:
    Магомед, заболев, пропустил большое количество уроков. После болезни он стал хуже учиться. Ребята относились к происходящему по-разному: одни стремились помочь мальчику, другие посмеивались, а кто-то придумал кличку Магомеду.
     Ваше отношение к ситуации?

alt: Какими должны быть отношения между девочками и мальчиками?

description:
Мальчики, такими хотят видеть вас девочки!

Умные
Сильные
Воспитанные
Вежливые
Умеющие защищать

description:
Девочки, такими хотят видеть вас мальчики!

Аккуратные
Вежливые
Умные
Добрые
Хозяйственные
Трудолюбивые

description:
Общий вывод:

нужно относиться друг к другу, дружелюбно, терпеливо и уважительно. Невозможно нравиться всем, невозможно любить всех. У нас разное воспитание, интеллект, желание учиться, характер, вкусы, темперамент. Но мы можем жить в согласии друг с другом, ценить друг друга, принимать его таким, какой он есть.

description:
Классный договор:

Я имею право на счастье и доброе отношение в этом классе. Это значит, что никто не будет надо мной смеяться, что меня не будут игнорировать и обижать.
Я имею право быть самим собой. Это значит, что никто не будет ко мне относиться несправедливо из-за того, что я толстый или худой, быстрый или медлительный, мальчик или девочка.
Я имею право на безопасность в классе. Это значит, что меня никто не будет бить, толкать или щипать.
Я имею право слушать и быть услышанным в этом классе. Это значит, что я смогу свободно выражать свои чувства и мнения, и меня не будут прерывать, моё мнение будут учитывать при планировании совместных действий.

description: -Все вы разные, но вы являетесь частью одного целого – частью КЛАССной семьи. И если вы вдруг увидите одинокую фигуру вдали от ребят, чьи-то грустные глаза, слёзы, протяните своё солнышко.

alt: Удачи всем в поисках настоящего друга!

description:
 ____ ____        _ _______ __________ _____

Удачи всем       в поисках настоящего друга!

Спасибо за внимание!

title: Презентация : 7я


file_name: Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access.pptx

description: «Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access »

description:
Система Microsoft Access является одним из основных компонентов Microsoft Office и предназначена для работы с реляционными базами данных.
 Особенность данной СУБД: вся информация базы данных хранится в одном файле (*.mdb).
Кроме информации таблиц, в этом же файле сохраняются компоненты приложения для работы с базой данных - экранные формы, отчеты, запросы, программные модули

alt: Таблица - это основной объект

description:
Таблица - это основной объект БД, предназначенная для хранения информации.
По терминологии СУБД строки таблицы - это записи, а столбцы – поля БД.
Создание таблиц БД возможно несколькими способами:
· создание структуры таблицы в режиме конструктора;
· создание таблицы путем ввода данных;

alt: Создание таблицы путем ввода данных

description:
Создание таблицы путем ввода данных

Выбираем Создание – Таблица.

Выбираем тип данных столбца.

Задаём название столбца и заполняем его данными

description:
Создание структуры таблицы в режиме конструктора

Выбираем Создание – Конструктор таблиц

На вкладке Конструктор прописываем название полей и выбираем им тип данных

По завершению заполнения данных выбираем Режим таблицы и жмём Да

Задаём название таблице и сохраняем

Осталось только её заполнить

alt: Создадим базу данных по образцу:

description:
2.1 Создадим базу данных по образцу:

Таблица 1. Подписные издания

Для  таблицы   Подписные издания создать структуру:

Имя поля

Тип поля

Код издания

Краткий текст

Индекс

Числовой

Название

Краткий текст

Стоимость

Денежный

alt: Таблица 2. Подписчики Для таблицы

description:
Таблица 2.  Подписчики

Для таблицы  Подписчики  создать структуру:

Имя поля

Тип поля

Код Подписчика

Краткий текст

Фамилия Подписчика

Адрес

Срок(дней)

Числовой

alt: Таблица 3. Связь данных Для таблицы

description:
Таблица 3. Связь данных

Для таблицы Связь данных создать структуру:

Имя поля

Тип поля

Номер

Счётчик

Код издания

Краткий текст

Код Подписчика

alt: Создадим схему данных На вкладке

description:
2.2 Создадим схему данных

На вкладке Работа с базами данных выбираем Схема данных

Выбираем и переносим таблицы

Нажимаем Изменить связи

description:
Создаём новую связь

Выбираем нужные связи

Выбираем Создать

Аналогично создаём и вторую связь

alt: Самостоятельная работа Часть1

description:
Самостоятельная работа
Часть1

Создайте три базы данных на любую тему из списка:
История
Дорожные знаки
Игры
Меню
Экономика Стран
Автомобили
Природа
…

alt: Часть2 Сделайте по трём БД схему данных

description:
Часть2

Сделайте по трём БД схему данных

alt: Домашнее задание [2] Михеева Е

description:
Домашнее задание
[2] Михеева Е.В.., Титова О.И., Информатика. (Практикум) стр. 10-113

title: Презентация по информатике на тему "Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access"


file_name: Фотография и компьютер.pptx

alt: Фотография и компьютер.

description: Фотография и компьютер.

description: Появление компьютера, электронно-цифровых технологий расширило возможности съёмки и обработки фотографии. Однако применение в работе компьютерных программ требует не только технологических навыков, но и осознания их художественных возможностей. Новая технология облегчает получение изображения, повышает его качество и в то же время заставляет по-новому взглянуть на смысл фотографии как искусства и информационного сообщения.

description:
Компьютер предоставляет разнообразный спектр возможностей удаления случайностей, помех и исправления недостатков, приключившихся в момент съёмки.

Компьютер даёт бесконечно большее количество возможностей обработки фотографии. Помимо коррекционно-редакторских исправлений, снимок может быть изменён стилистически. Например, обычная фотография может приобрести вид графического рисунка или особую цветотональность.

description:
Сейчас существует множество компьютерных программ для ретуши и различных форм дизайнерской работы с фотоизображением. Для решения ваших творческих задач самой удобной и достаточной для выполнения приводимых здесь заданий является программа Adobe Photoshop. Проследим, как при её помощи можно поистине волшебно преобразить снимок.
Помимо уже упоминавшегося исправления досадной и случайной помехи в кадре, в сфотографированном изображении может быть:
изменена цветность;
изменена освещённость;
увеличена резкости фотографий;
заменён фон;
совмещено в одно изображённое на разных снимках;
заменены на портрете костюм и шляпа.

description:
Все эти преобразования позволяют настолько изменить содержание картинки, что вместо помехи — ветки, перекрывающей лицо человека, можно убрать самого человека или поместить другого. Такая безграничная корректировка снимка практически обращает документальную достоверность фотоснимка в его фальсификацию. Видимое из правды становится обманом.
Чтобы не произошло искажений, при которых информация превращается в деформацию, корректировка фотографии должна иметь разумные пределы. Вмешательство фотографа в «визуальное сообщение» не должно приводить к подмене факта новой реальностью, её «двойником», которому трудно не поверить и не обмануться благодаря внешней схожести с оригиналом.

description:
Компьютер придаёт фотографическому делу новые черты художественного творчества. Примером этого может служить работа в жанре коллажа. В нём происходит композиционное и смысловое соединение разных изображений — фотографий, рисунков, текстов — в композицию, рождающую художественный образ.
В коллаже, как в любой картине, должен быть выделен смысловой центр и достигнута его композиционная сбалансированность с элементами второго, третьего планов.

description:
Коллаж как форма изобразительного творчества возник в начале XX в. В натюрмортах художники пытались расширить границы отображения реальности, приклеивая к холсту обрывки газет, ложки и т. п. Эти работы сохранились в истории искусства не более как эксперименты, свидетельствующие о неорганичности подобных соединений в картине, вне зависимости от того, какими задачами руководствовались художники.

Александр Родченко. Плакат «Ленгиз: книги по всем отраслям знания». 1924 год

description:
На основе фотографий при помощи различных программ может быть создана полноценная художественная работа на любую тему: от кормления птенцов до запуска ракеты. Её компьютерная форма может быть самой разнообразной: от коллажа и инсталляции до слайд-фильма (видеопрезентации), когда фотопросмотр имеет временную протяжённость — определённый хронометраж.

Компьютер даёт вам возможность быть графиками-дизайнерами и создавать авторские фотопоздравления или оригинальные открытки к празднику и т. д. В них могут использоваться фотографии, рисунки, надписи и тексты.

Компьютер позволяет придать традиционному семейному фотоальбому новые формы, меняющие его стереотипный облик. Фотографии из него могут быть не только сканированы и храниться в компьютере, возникая по нашему желанию на экране, но и существовать в виде коллажа, мультимедийной презентации.

description:
Создание коллажной композиции из 5-7 изобразительных элементов (фотографий, рисунков и др.) на свободную тему (например, «Санкт-Петербург», «Великая Отечественная война», «Спорт», «Эпоха Возрождения», «Мои друзья», «Интерьер моего дома» и др.) при помощи программы Adobe Photoshop.
ИЛИ
Создание поздравительной фотооткрытки с собственной фотографией в сочетании с другими изобразительными элементами, с демонстрацией при этом композиционной грамоты.

Проектно-съёмочный практикум «От фотозабавы к фототворчеству»

alt: Пример работ.

description: Пример работ.

title: "Фотография и компьютер"


file_name: 393. Информация и  информационные технологии.pptx

alt: Тема 1. Информация и информационные технологии

description:
Информатика

Информатика – это наука, которая занимается изучением законов, методов и способов накопления, обработки и передачи информации с помощью ЭВМ и других технических средств.
Информа́тика (фр. Informatique; англ. Computer science) — наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий, обеспечивающих возможность её использования для принятия решений.

description:
Немного истории…

Исторически слово информатика происходит от французского слова Informatique, образованного в результате объединения терминов Information (информация) и Automatique (автоматика). Несмотря на широкое использование термина информатика в ряде стран Восточной Европы, в большинстве стран Западной Европы и США используется другой термин – Computer Science (наука о средствах вычислительной техники).
В качестве источников информатики принято называть две науки: документалистику и кибернетику. Документалистика, предметом которой было изучение рациональных средств и методов повышения эффективности документооборота, сформировалась в конце XIX века в связи с бурным развитием производственных отношений. Ее расцвет пришелся на 20 – 30-е годы XX в.
Наиболее близка к информатике техническая наука кибернетика (kyberneticos), основы которой были заложены в 1948 г. американским математиком Норбертом Винером.
Киберне́тика (от др.-греч. κυβερνητική «искусство управления») — наука об общих закономерностях получения, хранения, преобразования и передачи информации в сложных управляющих системах, будь то машины, живые организмы или общество.
Интересно, что впервые термин «кибернетика» ввел французский физик Андре Мари Ампер в первой половине XIX в. Он занимался разработкой единой системы классификации всех наук и обозначил этим термином гипотетическую науку об управлении, которой в то время не существовало, но которая, по его мнению, должна была существовать.

alt: Основные направления информатики

description: Основные направления информатики

alt: Основные направления информатики

description:
Основные направления информатики

Теоретическая информатика – математическая дисциплина, использующая методы математики для построения и изучения моделей обработки, передачи и использования информации, она создает тот теоретический фундамент, на котором строится все здание информатики.
Кибернетика – наука об управлении в живых, неживых и искусственных системах. Кибернетика может рассматриваться как прикладная информатика в области создания и использования автоматических или автоматизированных систем управления разной степени сложности: от управления отдельным объектом (станком, промышленной установкой, автомобилем и т.п.) – до сложнейших систем управления целыми отраслями промышленности, банковскими системами, системами связи и даже сообществами людей. Наиболее активно развивается техническая кибернетика, результаты которой используются для управления в промышленности и науке.
Программирование – сфера деятельности, направленная на создание отдельных программ и пакетов прикладных программ, разработку языков программирования, создание операционных систем, организацию взаимодействия компьютеров с помощью протоколов связи.
Искусственный интеллект, цель работ в области которого направлена в раскрытие тайны творческой деятельности людей, их способности к овладению навыками, знаниями и умениями. Исследования в области искусственного интеллекта необходимы при создании роботов, создании баз знаний и экспертных на основе этих баз знаний систем, применение которых необходимо и в юридической деятельности.
Информационные системы – системы, предназначенная для хранения, поиска и выдачи информации по запросам пользователей. В юридической деятельности примером таких систем являются правовые информационные системы "Кодекс", "Гарант", "Консультант", информационные системы для хранения и поиска различных учетов (дактилоскопический, пофамильный, пулегильзотеки, похищенных и обнаруженных вещей и др.). Задача перевода всех учетов в электронную форму и организация доступа к ним через вычислительную сеть в настоящее время весьма актуальна.
Вычислительная техника – самостоятельное направление, в котором часть задач не имеет прямого отношения к информатике (микроэлектроника), однако при разработке, проектировании и производстве ЭВМ наиболее широко используются достижения информатики.
Защита информации – сфера деятельности, направленная на обобщение приемов, разработку методов и средств защиты данных.

description:
«Информационные прорывы», или информационные революции

Первый «информационный прорыв» связан с изобретением письменности. Это привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению.
Второй «информационный прорыв» (середина XVI в.) вызван изобретением книгопечатания, радикально изменившего индустриальное общество, его культуру и организацию деятельности.
Третий «информационный прорыв» (конец XIX в.) связывают с появлением телеграфа, телефона, радио, которые позволили оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. Несомненно, этот этап обусловлен изобретением электричества, благодаря которому и появились новые прогрессивные средства связи.
Четвертый «информационный прорыв» (70-е гг. XX в.) связан с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).
Пятый «информационный прорыв» мы переживаем сегодня. Этот этап связан с формированием и развитием трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей, охватывающих все страны и континенты, проникающих в каждый дом и воздействующих одновременно и на каждого человека в отдельности, и на огромные массы людей.
Наиболее яркий пример такого явления и результат пятой революции - Интернет. Суть этой революции заключается в интеграции в едином информационном пространстве по всему миру программно-технических средств, средств связи и телекоммуникаций, информационных запасов или запасов знаний как единой информационной телекоммуникационной инфраструктуры, в которой активно действуют юридические и физические лица, органы государственной власти и местного самоуправления. В итоге неимоверно возрастают скорости и объемы обрабатываемой информации, появляются новые уникальные возможности производства, передачи и распространения информации, поиска и получения информации, новые виды традиционной деятельности в этих сетях.

description:
Компьютер в различных сферах человеческой деятельности

Роботы и манипуляторы

Роль информатизации в развитии общества

alt: Основные виды информационных услуг

description: Основные виды информационных услуг

alt: Дискретные и непрерывные сигналы

description: Дискретные и непрерывные сигналы

alt: Работа БД

description: Работа БД

alt: Виды информационных технологий

description:
Виды информационных технологий

Информационная технология обработки данных.
Информационная технология управления.
Автоматизация офиса.
Технология поддержки принятия решений.
Информационная технология экспертных систем.
Информационная технология базы данных.
Сетевые информационные технологии.

Классификация ИТ по сферам применения

Информационная технология обработки данных.
Информационная технология управления.
Информационная технология автоматизированного офиса.
Информационная технология поддержки принятия решений.
Информационная технология экспертных систем.

description:
Принципы реализации и функционирования информационных технологий

Интерактивный (диалоговый) режим работы с компьютером.
Интегрированность (стыковка, взаимосвязь) с другими программными продуктами.
Гибкость процесса изменения как данных, так и постановок задач.

description:
Значение информатики при освоении специальностей СПО

Итак, главное при изучении информатики – освоить фундаментальные понятия каждой из ее областей, ориентироваться в их взаимосвязи, приобрести навыки практической работы с важнейшими техническими и программными средствами. Практические навыки поиска информации, использования средств ИКТ и телекоммуникаций, пригодятся не только во время обучения (например, написания сообщений, докладов, рефератов, курсовых и дипломных проектов, отчетов по практике, создания презентаций и учебных проектов), но и в работе по специальности.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

alt: Список источников https://www.sxu

title: Информация и  информационные технологии


file_name: Экзамен Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

alt: Защита информации. Виды и методы защиты информации

description: Защита информации.Виды и методы защиты информации

description:
Виды защиты

Методы защиты

От сбоев оборудования

. Архивирование файлов( со сжатием или без)
. Резервирование файлов

От случайной потери или искажения информации, хранящейся на компьютере

. Запрос на подтверждение выполнения команд,изменяющих файлы;
. Установка специальных атрибутов документов и программ;
.Возможность отмены неверного действия или восстановления ошибочного удалённого файла;
. Разграничение доступа пользователей к ресурсам файловой системы;

description:
От преднамеренного искажения, вандализма( компьютерных вирусов)

. Общие методы защиты информации;
. Профилактические меры;
. Использование антивирусных программ;

От несанкционированного( нелегального) доступа к информации ( её использования, изменения, распространения)

. Шифрование
. Полирование
. « Электронные замки» ;
. Совокупность административных правоохранительных мер.

title: Решение билета №8


file_name: Имя прилагательное.pptx

alt: Имя прилагательное ПРЕЗЕНТАЦИЯ

description:
на тему: Имя прилагательное

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Подготовил: студент 410 группы А.М.Умидуллаев

description:
Что же такое прилагательное?
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «Чей?», «Каков?»;
Согласуется с существительным в роде, числе и падеже;
Синтаксическая роль: определение или сказуемое.

alt: Качественные прилагательные обозначают различные качества предметов : размеры (большой, высокий, широкий), форму и положение в пространстве (прямой, отвесный), цвет (пунцовый, красный), физические характеристики (тёплый, кислый),…

description:
Качественные прилагательные обозначают различные качества предметов: размеры (большой, высокий, широкий), форму и положение в пространстве (прямой, отвесный), цвет (пунцовый,  красный), физические характеристики (тёплый,   кислый), возрастные и физиологические характеристики (молодой, больной, глухой), интеллектуальные свойства и черты характера (умный, весёлый, добрый) и др.
Признаки качественных прилагательных:
Краткая форма: весёлый – весел; храбрый – храбр;
Форма степеней сравнения: белый – белее - белейший;

Качественные прилагательные

description:
Форма степеней сравнения: белый – белее - белейший;
Сочетаемость с наречиями меры и степени: очень умный, весьма хитрый;
Вхождение в антонимические пары: холодный – горячий; больной – здоровый;
Образует слова со значением оценки: красивый – красивенький;
Образуют отвлеченные существительные: синий  → синева; добрый → доброта;
Образуют качественные наречия: весёлый  → весело; тихий  → тихо.

Качественные прилагательные

description:
Относительные прилагательные обозначают отношения предметов к элементам окружающей действительности:
К предметам (институтское общежитие 'при институте');
Материалам (нейлоновая куртка 'из нейлона);
Временным или пространственным ориентирам (вчерашний посетитель, сибирский хор);
Действиям (читальный зал).
Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета живому существу или лицу (отцовский, сестрин, лисий). Отвечают на вопрос «чей?».
Прилагательные могу менять разряд: медвежья берлога, медвежья шуба, медвежья походка.

Относительные и притяжательные прилагательные

description:
Большинство качественных прилагательных, и только они, имеют две формы: полную (умный, вкусный) и краткую (умён, вкусен). Полная форма изменяется по числам, родам и падежам. Краткая форма — только по родам и числам. В предложении краткая форма употребляется как сказуемое, а полная — обычно как определение.
Иногда же краткая форма по значению несколько отличается от полной:
Краткая форма обозначает временный признак (ребенок болен);
Краткая форма может обозначать чрезмерность проявления признака (рубашка пестра).

Полная и краткая форма

description:
Степени сравнения

Простая форма сравнительной степени прилагательного  образуется с помощью суффиксов      -ее- (-ей-), -е-, -ше- к основе начальной формы прилагательного: добрый – добрее;
Составная форма сравнительной степени образуется путём прибавления слов более, менее к начальной форме прилагательного: быстрый – более быстрый,  громкий – менее громкий;
При образовании составной формы сравнительной степени избегайте ошибок типа более красивее;
Простая форма превосходной степени прилагательных образуется путём присоединения суффиксов  -ейш- (-айш-)  к основе начальной формы прилагательного: скромный – скромнейший;
Составная форма превосходной степени сравнения прилагательных образуется путём присоединения слов самый, наиболее или наименее к начальной форме имени прилагательного:  самый храбрый,   наиболее важный,  наименее интересный. Она может состоять из сравнительной степени прилагательного и слова всех (всего): она была красивее всех.
Простая форма превосходной степени изменяется по родам, числам, падежам.

description:
Суффиксы -к-/-ск-

К:
Если прилагательное имеет краткую форму на –ок (скользкий – скользок);
Если относительное прилагательное образовано от существительного на к, ц, ч, которые чередуются с ц (ткач – ткацкий).

Ск:
В остальных прилагательных (гигант – гигантский)
В относительных прилагательных, образованных от существительных на к, ч, если они не чередуются с ц (ирак – иракский)
Перед -ск- буква ь пишется после л: сельский, уральский.

alt: Постоянные суффиксы прилагательных

description:
Постоянные суффиксы прилагательных

У прилагательных есть суффиксы -лив-, -чив-, -ист-, -ат-,  -чат- (совестливый, устойчивый, скалистый, клеенчатый, веснушчатый);
Запомни: дощатый.

alt: Остальные суффиксы прилагательных

description:
Остальные суффиксы прилагательных

Суффикс –ив- пишется под ударением (игривый);
Исключение: милостивый, юродивый;
Суффикс –инск- пишется в прилагательных, образованных от слов на -ин (сестрин – сестринский); от географических названий на –и, -а (Химки – химкинский, Ялта – ялтинский);
Суффикс –оньк- пишется после Г, К, Х (легонький).

Суффикс –ев- пишется в безударном положении (тюлевый);
Суффикс –енск- пишется в остальных случаях (нищий – нищенский, Ровно – ровненский);
Суффикс –еньк- пишется в остальных случаях (беленький).

alt: Правописание Н/НН в прилагательных

description:
Правописание Н/НН в прилагательных

Н:
Если слово образовано с помощью суффиксов -ан-, -ян-, -ин-, -ын-  (кожаный, лосиный);
Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный;
Запомни: багряный, бараний, вороний, вороной, зеленый, единый, пьяный, рдяный, румяный, рьяный, синий, тюлений, фазаний, юный

Нн:
Если образовано от существительного с основой на -н (сонный)
Если образовано с помощью суффиксов -онн-, -енн- (продовольственный)
Исключение: ветреный, но проветренный, безветренный и т.Д.
От существительных на –мя (семенной)

description:
Различай

маслёный, солёный, ветреный, серебрёный – один из признаков предмета, но не главный.

масляной, соляной, ветряной, серебряный – главный признак предмета.

title: Презентация на тему: Имя прилагателльное


file_name: период младенчества.pptx

alt: МЛАДЕНЧЕСТВО Серова В.А.

description:
МЛАДЕНЧЕСТВО

Серова В.А.

alt: Младенчество (до 1 года) – период, когда ребенок развивается в физическом, психическом и социальном плане чрезвычайно быстро, проходя за короткое время колоссальный путь от беспомощного…

description: Младенчество (до 1 года) – период, когда ребенок развивается в физическом, психическом и социальном плане чрезвычайно быстро, проходя за короткое время колоссальный путь от беспомощного новорожденного с малым набором врожденных реакций до активного младенца, способного смотреть, слушать, действовать, решать некоторые наглядно воспринимаемые ситуации, взывать о помощи, привлекать внимание, радоваться появлению близких.

description: Важные события в психической жизни ребенка – возникновение слухового и зрительного сосредоточения. Слуховое сосредоточение появляется на 2-3 неделе. Резкий звук, например, хлопнувшей двери, вызывает прекращение движений, ребенок замирает и замолкает. Зрительное сосредоточение, появляющееся на 3-5 неделе, внешне проявляется также: ребенок замирает и задерживает взгляд (разумеется, недолго) на ярком предмете.

description:
Примерно в один месяц ребенок, увидев маму, останавливает взгляд на ее лице, вскидывает руки, быстро двигает ногами, издает громкие звуки и начинает улыбаться. Эта бурная эмоциональная реакция была названа «комплексом оживления»
Комплекс оживления, включающий истинно человеческую особенность – улыбку, – знаменует собой появление первой социальной потребности – потребности в общении.

alt: Развитие движений и действий: 1 месяц

description:
                                            Развитие движений и действий:
1 месяц   Поднимает подбородок
2 месяца  Поднимает грудь
3 месяца  Тянется за предметом, но, как правило, промахивается
4 месяца  Сидит с поддержкой
5 - 6 месяцев  Хватает рукой предметы
7 месяцев Сидит без поддержки
8 месяцев Садится без посторонней помощи
9 месяцев  Стоит с поддержкой: ползает на животе
10 месяцев  Ползает, опираясь на руки и колени; ходит, держась двумя руками
11 месяцев Стоит без поддержки
Год Ходит, держась одной рукой

description:
Конец младенчества характеризуется кризисом 1 года. Л.С. Выготский выделяет три момента, характеризующие кризис первого года жизни: становление ходьбы, наличие латентного (скрытого) периода в становлении речи ребенка и особенности проявления аффектов и воли.
Кризис первого года жизни символизирует переход ребенка на новый возрастной этап его развития – раннее детство. Ходьба – первое из основных новообразований младенческого возраста, знаменующих собой разрыв старой ситуации развития. Второе основное новообразование этого возраста – появление первого слова.

description:
    Раннее детство охватывает возраст от года до трех лет.

Социальная ситуация развития ребенка раннего детства: ребенок становится более самостоятельным в познании окружающей действительности и начинает использовать взрослого как средство общения с предметным миром. Начинает разрушаться ситуация неразрывного единства ребенка и взрослого (ситуация «Мы», по Л.С. Выготскому).

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: период младенчества


alt: Укрепляем пресс

description: Укрепляем пресс

description:
Почему полезно качать пресс

Правильная осанкаСильные мышцы кора формируют правильную осанку. Пресс поддерживает наше туловище в любом положении, не дает сутулиться.
Полезно при родахСильные мышцы пресса и правильное дыхание помогают при родах. Только женщинам рекомендуется качать пресс без фанатизма. С целью укрепления здоровья тренируйтесь 3 раза в неделю по 20 минут.
Улучшение работы внутренних органовВо время тренировки внутренние органы снабжаются кровью и кислородом. Но тут еще важно правильно дышать. На усилии нужно делать выдох.
ПохудениеУпражнения для пресса расходуют калории и подкачивают мышцы. Когда мышцы в тонусе, они удерживают желудок от растягиваний. Это позволяет не переедать.
Уверенность в себеТонкая талия никогда не выйдет из моды. А красивый и подтянутый живот придаст уверенность в своей красоте.

alt: Ваш пресс состоит из трех мышц

description:
Ваш пресс состоит из трех мышц
Для того чтобы повысить эффективность тренировки, нужно добавить в программу упражнения, которые задействуют каждую мышечную клетку вашего пресса. Этот подход позволяет вовлечь в работу все мышцы живота, а не только «шесть кубиков». Вот как нужно работать, чтобы они, наконец, показались наружу

Ваш пресс состоит из трех мышц:

alt: Упражнения для пресса

description: Упражнения для пресса

alt: Подъемы туловища Техника выполнения: 1

description:
Подъемы туловища

Техника выполнения:
1. Необходимо лечь спиной на пол, ступни прижать к полу, руки находятся за головой.
2. Сделать вдох и приподнять туловище, округляя спину.
3. Вернуться в исходное положение, не опуская торс на пол.
4. По окончании движения сделать выдох.
*Для лучшей устойчивости можно попросить партнера придерживать ваши стопы. Для облегчения выполнения такого упражнения на пресс вытяните руки вперёд. Для интенсивной нагрузки следует выполнять данное упражнение на наклонной доске. Основное воздействие упражнения - на бедра и косые мышцы живота ,

alt: Cворачивание туловища на полу

description:
Cворачивание туловища на полу

Техника выполнения:
1. Лечь спиной на полу
2. Руки расположить за головой
3. Ноги поднять и слегка согнуть в коленях, бедра находятся в вертикальном положении
4. Сделать вдох и приподнять плечи над полом, одновременно двигая колени навстречу к голове и сворачивая туловище
5. По окончании движения сделать выдох
*Чтобы более интенсивно задействовать косые мышцы живота при выполнении этого упражнения, необходимо поворачивать туловище то в одну, то в другую сторону, двигая правый локоть по направлению к левому колену, а левый локоть – к правому. Основная функция этого упражнения - укрепление  живота.

description:
Подъемы туловища у гимнастической стенки

Техника выполнения:
1. Лечь на пол, ноги согнуть, ступни зацепить за перекладину шведской стенки, чтобы бедра располагались вертикально, руки за головой.
2. Сделать вдох и приподнять туловище как можно выше, округлив спину, затем вернуться в исходное положение.
3. По окончании движения сделать выдох
*Если туловище отодвинуть от шведской стенки, а ступни закрепить ниже, то это позволит совершать движения большей амплитуды и вовлекать в эту работу сгибатели бедра. В меньшей степени упражнение подходит для укрепления бедер, в большей степени упражнения подходит для укрепления живота.

description:
Скручивание туловища с голенью на скамье

Техника выполнения: 1. Лечь на пол, голени расположить на скамье, руки за головой.
2. Сделать вдох и поднять туловище вверх, отрывая плечи от пола, округляя спину, пытаясь коснуться головой коленей.
3. По окончании упражнения сделать выдох
*Если туловище расположить дальше от скамьи, то это позволит легче осуществлять его подъем за счёт сокращения подвздошно-поясничных мышц, напрягателя широкой фасции и прямых мышц бёдер. Это упражнение для пресса идеально подходит мужчинам и женщинам.

alt: Подъемы туловища на римском стуле

description:
Подъемы туловища на римском стуле

Техника выполнения:
 1. Сесть на наклонною скамью в удобном положении, ступни находятся под валиками, руки за головой.
2. Сделать вдох и наклонить туловище примерно на 20 градусов
3. Опуская туловище назад, ссутулить спину. Как бы раскладывая поясницу на скамье, чтобы сосредоточить напряжение на прямых мышцах живота
4. Сделать выдох по окончании движения
*Чтобы перенести часть нагрузки на косые мышцы живота, можно поочередно совершать повороты туловища то в одну, то в другую сторону при каждом очередном повторе

alt: Подъемы ног на наклонной скамье

description:
Подъемы ног на наклонной скамье

Техника выполнения:
 1. Лечь спиной на наклонную доску, кисти расположить на перекладине или рукоятке за головой
2. Поднять ноги до вертикального положения, затем приподнять таз и попытаться свернуть туловище так, чтобы голова коснулась коленей.
*На первом этапе, когда вы поднимаете колени, в работу вовлекаются подвздошно-поясничные мышцы, напрягатели широких фасций и прямые мышцы бедра. На втором этапе, когда вы приподнимаете таз и сворачиваете туловище, в работу вовлекаются также мышцы живота, главным образом верхние части прямых мышц

description:
Подъемы коленей в упоре

Техника выполнения:
 1. Удобно расположиться на тренажере, поставить локти на опору, плотно прижать поясницу к спинке
2. Сделать вдох и подтянуть колени к груди, округляя при этом спину, чтобы мышцы живота сильнее напряглись
3. По окончании движения сделать выдох
*Для изолированной работы мышц живота необходимо сократить амплитуду движения, не опуская колени ниже горизонтального уровня, сохраняя только легкий изгиб позвоночника.
Для усложнения выполнения упражнения можно выполнять его с выпрямленными ногами

description:
Боковые подъемы туловища на римском стуле

Техника выполнения:
 1. Расположиться боком на скамье
2. Ступни закрепить под валиками, туловище как бы висит в воздухе, руки находятся за головой или скрещены в воздухе
3. Сделать вздох и поднять туловище вверх, сгибаясь в боку.
4. Вернуться в исходное положение
5. По окончании движения сделать выдох

alt: Развороты туловища с грифом Назначение:

description:
Развороты туловища с грифом

Назначение: Упражнение предназначено в основном для развития косых мышц живота. Выполняется без использования каких-либо тренажеров для дома, в работе нужны только гантели или пустой гриф.

Техника выполнения:
 1. Стоя, ноги врозь, спина прямая.
 2. Положить гриф на трапециевидные мышцы, у задней части дельтовидных мышц, не прижимая гриф слишком сильно
3. Разворачивать туловище из стороны в сторону, сохраняя в неподвижном движении таз.
*Это упражнение так же можно выполнять сидя на скамье, с широко расставленными ногами, удерживая бедра неподвижными, чтобы направлять нагрузку только на мышцы живота.

alt: ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Это всего лишь несколько упражнений

description: ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Это всего лишь несколько упражнений. На самом деле их гораздо больше. Выбирая комплекс упражнений для пресса, рекомендуется отталкиваться от собственной физической формы на момент начала занятий. Добиться великолепных очертаний тела можно в любом возрасте. Важно выработать поэтапную, поступательную программу.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

title: "Укрепляем пресс"


file_name: Макетирование. Типы макетов (технология 7 класс).pptx

description:
7 класс. Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование»
Макетирование. Типы макетов

description: ? Какие из предложенных  игрушек можно назвать моделью/макетом?

description:
Основные понятия
Модель – копия объекта-оригинала в определенном масштабе или в натуральную величину.
Маке́т – модель объекта лишённая, как правило, функциональности представляемого объекта.
Моделирование – это процесс создания модели.   Моделирование может быть техническое и художественное
Макетирование — процесс создания макета.

alt: Для чего нужно макетирование ?

description:
Для чего нужно макетирование?

Макетирование дает общие сведения о структуре, пропорциях и пластике, о размерах и характере поверхности, о фактурном и цветовом решении. Рекламные акции, выставки, презентации и показы – сферы, в которых макетированию как способу донесения до наблюдателя визуальной информации нет равных.
Цель макетирования – выразительно и максимально точно воссоздать внешнюю форму объекта.
Задачи макетирования – продемонстрировать проектное решение заинтересованным лицам.

description:
Какие задачи можно решить с помощью макетирования?

Продемонстрировать архитекторскую задумку на градостроительном совете;
Рассказать об объекте в музеях, на выставках и презентациях;
Использовать как мощный фактор убеждения в отделах продаж;
Дополнить интерьер офиса производителя продукции;
Оставить хорошее впечатление о вашей этике ведения дел, подарив макет инвестору или заказчику;
Сохранить миниатюры дорогих сердцу вещей в собственных коллекциях.

description:
Масштаб- М 1:1000, М 1:500,М1:20,М1:1,М2:1 и др
Материал- картон, бумага, гипс, дерево, пластмасса, металл и др.
Целостность - макет целостный или разборный

Виды макетов по
масштабу, материалу, целостности

description:
Это макет-идея, макет-образ, макет-форма. Со временем может меняться этажность, планировки, фасады, но суть лучше всего выразит концептуальный макет. Им можно заявить о своем проекте задолго до его реального воплощения.

                       Типы макетов.

Концептуальный.

description:
Сегодня глобальные проекты по возведению целых жилых кварталов и коттеджных поселков - не редкость. Для того чтобы наглядно продемонстрировать, как этот будущий "район" будет привязан к местности, и нужны градостроительные макеты. Отличительная особенность градостроительных макетов - повышенное внимание к рельефу местности и к уже существующим объектам.

Типы макетов.

Градостроительный

description:
Макеты интерьеров любых помещений, например квартира, дом, торговые центры, магазины и т.д. Обычно, в интерьерных макетах внешнюю часть помещений не показывают, делая акцент на внутренней планировке. Для большей наглядности интерьерный макет выполняют с прозрачными внутренними стенками (перегородками) и съёмным верхом, либо без крыши (без верхних перекрытий).

             Типы макетов.

Интерьерный

description:
Макеты благоустройства и озеленения любых объектов, например гостиничные и туристические зоны отдыха, лесные и горные массивы.  Обязательно моделируются находящиеся на участке водоемы, возвышенности и иные перепады рельефа, различные насаждения и лесные массивы.
Показывает не только положение строений, но и размещение растений и декоративных элементов ландшафта.

Типы макетов.      Ландшафтный

description:
Это макеты промышленных объектов (заводы,цеха, производственные помещения), а также макеты технического оборудования. Макеты, имеющие в своем составе различные механические и электрические составляющие, которые придают особую зрелищность и информативность.

Типы макетов.       Технический

description:
 Макет дает возможность представить будущее оформление спектакля на сцене, понять, насколько оно удобно, помогает найти правильное размещение, характер, пропорции, форму и размеры частей оформления.

Типы макетов.
Макеты театральных и кинодекораций

alt: Суть паперкрафта заключается в том, чтобы вырезать из бумаги выкройки и склеивать их между собой, получая в результате слегка угловатую, но узнаваемую фигуру существа или…

description:
 Суть паперкрафта  заключается в том, чтобы вырезать из бумаги выкройки и склеивать их между собой, получая в результате слегка угловатую, но узнаваемую фигуру существа или предмета. Модели выглядят очень необычно и оригинально. Паперкрафт еще называют бумажным моделированием.

Типы макетов. Геометрические модели
 реальных вещей (паперкрафт)

description:
Искусство бумажного моделирования зародилось в Китае во II веке до н. э. Китайцы использовали паперкрафт для творчества и декорирования помещений. Позже моделирование перекочевало в Японию. Первыми в Европе это направление искусства начали массово распространять французы в XV веке н. э– они наладили серийное изготовление печатных наборов для паперкрафта. Продолжительное время техника представлялась как хобби для детей – из выкроек создавали простые предметы, такие как цифры, геометрические фигуры или алфавит.

Из истории

description: Взрослые люди переняли увлечение спустя некоторое время, ведь за простым методом создания фигурок скрывался огромный потенциал. Собирание моделей вдохновило бедных художников того времени на более бюджетное изготовление портретов – альтернативой дорогостоящим краскам стали вырезанные и склеенные кусочки бумаги, образующие определенный объем. В XX веке техника бумажного моделирования стала популярной среди архитекторов, конструкторов и инженеров – они применяли ее для визуализации своих проектов

description: Моделирование из бумаги пользуется наибольшей популярностью в Азии и Японии, поэтому именно там придумали особенные направления искусства: CubeeCraft, ChibiCraft и 3D-PaperModel.

alt: Направление бумажного моделирования -

description:
Направление бумажного моделирования - CubeeCraft

В основе техники лежат геометрические фигуры: квадрат и прямоугольник – модели изготавливают  из кубов и параллелепипедов, на которых изначально напечатаны части тела или детали механизмов(новички), продвинутые мастера сначала создают форму и только потом наносят рисунок. Чаще всего изображают существ, похожих по форме на героев из известной игры Minecraft. Квадратные головы, тела, руки и ноги – это стандартный шаблон для всех фигурок этой категории, различаются только дополнительные детали и напечатанный рисунок.

alt: Направление бумажного моделирования -

description:
Направление бумажного моделирования - ChibiCraft

Направление ChibiCraft появилось в Японии, основа для моделирования изделий в такой технике – это аниме персонажи в стиле chibi с огромными головами и маленькими телами. Фигурки в таком стиле могут быть как простыми, так и довольно сложными, главное – это сохранение особенных пропорций персонажа.

description:
Направление бумажного моделирования - 3D-PaperModel

Это самый сложный способ создания бумажных моделей, которым занимаются только продвинутые мастера паперкрафта. Отличается большим количеством деталей и максимальным соответствием фигуры оригиналу.
Метод 3D-PaperModel используют для создания украшений для дома – фигурки животных, растений и мифических существ раскрашивают акриловой краской, и они становятся настоящими скульптурами, вписываясь в любой интерьер. Инженеры и конструкторы полноценно используют технику 3D-PaperModel для создания крупных проектов в миниатюре – это позволяет заранее продумать отдельные элементы и предотвратить сложности при изготовлении изделий в натуральном размере.

alt: Изготовление выкроек макета -

description:
-  Изготовление выкроек макета
-  Вырезание
-  Склеивание
-  Оформление цветовой гаммы интерьера
- Изготовление деталей интерьера
- Размещение деталей интерьера  внутри дома

Работа над интерьерным макетом.

description:
-  бумага и картон белые и тонированные, плотные, достаточной толщины и гибкости, преимущественно с фактурной поверхностью.
-  набор чертежных инструментов: циркуль, угольники (лучше прозрачные), карандаши, ластик.
-  скальпель или специальный макетный нож.
-  клей ПВА,  резиновый клей.
-   для  временной фиксации склеенных деталей пользуются металлическими  грузилами, скотчем, тонкими шпильками, пинцетом.

Материалы и инструменты
 для работы над макетом/моделью

description:
Практическое упражнение.

Развертка кубика.
Размеры указаны в миллиметрах.

alt: Список источников https://ru.wikipedia

description:
Список источников

https://ru.wikipedia.org/wiki/Макет
http://globaltao.com/uchebnye-posobiya/vidy-maketov-i-ix-klassifikaciya-osnovy-maketirovaniya-smirnov-v-a.html
https://zen.yandex.ru/media/id/5ea1775e6766da1f3c9c4286/kak-sozdaiutsia-makety-i-miniatiury-5eea47ccfe00ee74beb1b556
Макеты
https://vplate.ru/podelki/iz-bumagi-i-kartona/paperkraft/?ysclid=lafbkzzadw347437348

title: презентация по технологии 7 класс "Макетирвание. Типы макетов"