file_name: Налог на профессиональный доход.pptx

alt: МОЙ НАЛОГ МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ

description:
МОЙ НАЛОГ
МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ  ДЛЯ САМОЗАНЯТЫХ

Налог на профессиональный доход

Материал актуализирован по состоянию на 01.01.2020

alt: Введение В ряде субъектов Российской

description:
Введение

В ряде субъектов Российской Федерации в качестве эксперимента
введён новый специальный налоговый режим
«Налог на профессиональный доход» (далее – НПД).

НПД предназначен для лиц, которых принято называть самозанятыми,
– тех, кто получает доход от использования имущества или  от самостоятельной деятельности, при ведении которой
нет работодателя и наёмных работников.

Применение этого налогового режима позволяет
не заполнять налоговую декларацию и не оформлять  какие-либо иные отчетные документы в бумажном виде.

При этом ставка НПД значительно ниже по сравнению
с налогом на доходы физических лиц, упрощённой системой  налогообложения и другими налоговыми режимами,
не требуется уплачивать страховые взносы, а взаимодействие
с налоговой службой происходит через мобильное приложение.

В данном материале приведены правовые рекомендации по применению
нового налогового режима.

description:
Территория применения налога на профессиональный доход

С 1 января 2019 г. НПД применяется в 4 субъектах Российской Федерации:

Волгоградская область;
Воронежская область;
Ленинградская область;
Нижегородская область;
Новосибирская область;
Омская область;
Ростовская область;
Самарская область;
Санкт-Петербург;
Сахалинская область;

Свердловская область;
Тюменская область;
Челябинская область;
Красноярский край;
Пермский край;
Ненецкий автономный округ;
Ханты-Мансийский автономный  округ – Югра;
Ямало-Ненецкий автономный округ;
Республика Башкортостан.

C 1 января 2020 г. в территорию эксперимента по применению НПД  включены 19 новых субъектов Российской Федерации:

Федеральный закон от 15.12.2019 № 428-ФЗ

город Москва;
Республика Татарстан.
Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Калужская область;
Московская область;

description:
Особенности нового специального налогового режима

Основные особенности:

взаимодействие с налоговым органом через мобильное приложение;

не нужно уплачивать НДФЛ и НДС;

не требуется кассовый аппарат;

нет налоговых деклараций;

низкие налоговые ставки (4 % и 6%);

оптимизация страховых взносов.

Налог на профессиональный доход (НПД) является самым простым (за  счёт автоматизации) и выгодным, поскольку налоговая ставка низкая и нет  обязательных страховых взносов.

При этом партнёры плательщиков НПД не должны удерживать НДФЛ  (как налоговые агенты) и уплачивать за них страховые взносы.

alt: Кто вправе применять НПД Перейти на использование специального налогового режима «Налог на профессиональный доход» вправе физические лица, которые получают доход от собственной деятельности , при…

description:
Кто вправе применять НПД

Перейти на использование специального налогового режима «Налог на  профессиональный доход» вправе физические лица, которые получают  доход от собственной деятельности, при ведении которой они не имеют  работодателя и не привлекают наёмных работников по трудовым  договорам.
Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

В связи с отсутствием работодателей и работников таких физических лиц  стало принято называть «самозанятыми». Вместе с тем в Федеральном  законе от 27.11.2018 № 422-ФЗ вместо слова «самозанятые» используется  термин «физические лица, перешедшие на специальный налоговый  режим» или «налогоплательщики налога на профессиональный доход».

Наличие работодателя не препятствует использованию НПД в части  дополнительных доходов, полученных от самостоятельной деятельности  (которая не связана с этим работодателем).

Нельзя применить НПД к доходам от бывшего работодателя, полученным  по гражданско-правовому договору о выполнении работ или оказании  услуг, если со дня увольнения прошло менее 2 лет.

п. 8 ч. 2 ст. 6 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

alt: Кто вправе применять НПД Применение

description:
Кто вправе применять НПД

Применение НПД допускается, если размер доходов от самостоятельной  хозяйственной деятельности не превышает 2,4 миллиона рублей в год.

Если сумма доходов превысит 2,4 миллиона рублей до истечения года со  дня перехода на НПД, можно перейти на иной режим, например, на  упрощённую систему налогообложения. При этом не потребуется пересчёт  уплаченных сумм НПД.

ч. 6 ст. 15 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Для применения НПД физическому лицу не требуется регистрация в  качестве индивидуального предпринимателя, но индивидуальные  предприниматели также вправе этот специальный налоговый режим.

Ранее зарегистрированные индивидуальные предприниматели,  применяющие УСН, ЕСХН, ЕНВД или общий режим налогообложения  также вправе перейти на НПД.

ч. 3 и 7 ст. 15 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Плательщиками налога на профессиональный доход могут стать граждане  Российской Федерации и граждане других государств Евразийского  экономического союза (Армения, Белоруссия, Казахстан и Киргизия).

ч. 3 и 5 ст. 5 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

2,4

alt: Место осуществления деятельности

description:
Место осуществления деятельности

Новый налоговый режим вправе использовать физические лица и  индивидуальные предприниматели, местом ведения деятельности  которых является любой из регионов, участвующих в эксперименте:

При ведении деятельности в нескольких субъектах Российской  Федерации (например, в Москве и Московской области) следует выбрать  один из них при постановке на учёт в качестве плательщика НПД.

Плательщик НПД вправе изменять место ведения деятельности не чаще
одного раза в календарный год.

ч. 1-5 ст. 2 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

В законе не конкретизировано, что понимается под словосочетанием
«место ведения деятельности». В данном случае таким местом может  быть и жилое помещение, и несколько мест, в которых оказываются услуги  или выполняются работы.

alt: Налоговые ставки и база2 4 % СУММА

description:
Налоговые ставки и база2

4 %

СУММА
ДОХОДОВ
ОТ РЕАЛИЗАЦИИ
ТОВАРОВ, РАБОТ,  УСЛУГ ИЛИ
ИМУЩЕСТВЕННЫХ  ПРАВ

физическим лицам

юридическим лицам

6 %

индивидуальным  предпринимателям
для предпринимательской  деятельности

Налоговой базой НПД являются все выплаты, полученные за товары  (работы, услуги или имущественные права) или за использование  имущества.

Закреплено право плательщика НПД на корректировку (уменьшение)  сумм, сведения о которых были направлены в налоговой орган, в  случаях возврата оплаты (предоплаты) или ошибки.

Сумма излишне уплаченного налога подлежит возврату или зачёту в  счёт предстоящих платежей по НПД, погашения недоимки или санкций  только по этому налогу.

ст. 8 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Важно знать!

2 В течение 10 лет не могут вноситься изменения в части увеличения налоговых ставок  (ст. 1 Федерального закона от 27.11.2018 № 422-ФЗ)

alt: Мобильное приложение «Мой налог»

description:
Мобильное приложение «Мой налог»

При	использовании

НПД	взаимодействие	с	налоговыми	органами

осуществляется	через	приложение	«Мой	налог»

ФНС	России,

устанавливаемое на компьютер или мобильное устройство.

При помощи приложения «Мой налог»:

подаётся заявление о постановке на учёт в качестве плательщика НПД;
направляются чеки покупателям и заказчикам;
передаются сведения о расчётах (корректируются при отмене / ошибке);
налоговая направляет уведомления (о постановке на учёт, сумме налога и  т.п.) и требования при просрочке.

Сведения,	переданные	через	приложение	«Мой	налог»,	не	нужно
подтверждать (документом на бумаге).

Ссылки	для	скачивания	приложения	«Мой	налог»	и	порядок	его  использования размещаются на сайте ФНС России (nalog.ru).

Обмен информацией с налоговым органом через приложение «Мой налог»
может осуществляться через кредитные организации и операторов,
которые соответствуют определённым требованиям.

ст. 3,5,8,11,14 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

alt: Переход на специальный налоговый режим

description:
Переход на специальный налоговый режим

Постановка на учёт в качестве налогоплательщика НПД осуществляется через  приложение «Мой налог» или в личном кабинете налогоплательщика без  посещения налогового органа.

Можно уполномочить на направление заявления банк или иную кредитную  организацию.

Не позднее 6 дней со дня направления заявления, налоговый орган  осуществляет постановку на учёт в качестве плательщика НПД.

Если заявление  о    постановке  на    учёт    формируется  в    приложении,  к заявлению прикрепляются сведения из паспорта и фотография физического  лица.

Граждане других государств - членов Евразийского экономического союза  подают заявление через личный кабинет налогоплательщика.

ч. 1-10 ст. 4 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

alt: Переход на специальный налоговый режим

description:
Переход на специальный налоговый режим

Налоговый орган отказывает в постановке на учёт в случае:

лицо не соответствует требованиям Федерального закона № 422-ФЗ;

представленные	документы	(информация)	не	соответствуют  сведениям, имеющимся у налогового органа;

противоречия между представленными документами (информацией).

При выявлении любого из указанных случаев налоговый орган уведомляет  об отказе в постановке на учёт через приложение «Мой налог».

ч. 6-8 ст. 5 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Не допускается применение НПД одновременно с другими специальными  налоговыми режимами или уплатой НДФЛ (при осуществлении  предпринимательской деятельности).

В связи с этим ИП при переходе на НПД должен направить заявление о  снятии с учёта в качестве налогоплательщика по прежней системе  налогообложения.

Такое уведомление нужно направить в течение месяца со дня постановки на  учет в качестве плательщика НПД. В противном случае последняя  аннулируется.

п. 7 ч. 2 ст. 4, ч. 4-5 ст. 15 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

!

!

!

alt: Порядок исчисления и уплаты налога

description:
Порядок исчисления и уплаты налога

Исчисление суммы НПД за налоговый период (календарный месяц)  производится налоговым органом на основании информации, переданной  через приложение «Мой налог».

Уведомление налогового органа с расчётом суммы НПД, подлежащего уплате  за истекший налоговый период, и необходимые реквизиты направляются  через приложение «Мой налог».

Налоговый орган должен направить такое уведомление до 12-го числа  следующего месяца.

Уплатить его нужно до 25-го числа.

Уплату НПД можно поручить банку (кредитной организации) или оператору  электронной площадки, если он осуществляет информационный обмен с  налоговым органом. За выполнение такого поручения плата не взимается.

ст. 11 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

description:
Освобождение от уплаты страховых взносов

Плательщики	НПД	не	должны	уплачивать	взносы	на	обязательное  страхование: медицинское, пенсионное и социальное.

37 % от суммы уплаченного НПД направляется в фонд обязательного  медицинского страхования. Таким образом, плательщики НПД являются  застрахованными в системе ОМС и могут получать медицинскую помощь.

Плательщики	НПД	освобождаются	от

обязательное	пенсионное	страхование,

уплаты	страховых		взносов	на  вместе		с	тем	они	вправе

добровольно уплачивать такие взносы, поскольку это влияет на срок выхода
не пенсию и её размер.

ч. 11 ст. 2 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

По общему правилу индивидуальные предприниматели уплачивают за себя  страховые взносы на обязательное медицинское и пенсионное страхование  (в фиксированных размерах плюс 1 % от суммы свыше 300 тыс. рублей в год),  но не уплачивают взносы на социальное страхование на случай временной  нетрудоспособности и в связи с материнством3.

Важно знать!

3 Подробнее об этом в материале «Исчисление и уплата страховых взносов индивидуальными предпринимателями».

description:
Налоговый вычет

Предоставляется однократно.

НПД уменьшается:

на 1 % при исчислении по ставке 4 %;

на 2 % при исчислении по ставке 6 %;

пока общая сумма уменьшения не достигнет 10 тысяч рублей.

Налоговый орган должен уменьшить сумму НПД, которая указывается в  приложении. Подавать заявление не нужно.

Срок использования налогового вычета не ограничен.

Уменьшение суммы налога возобновится в случае повторного перехода на  НПД, если не исчерпан лимит (10 тысяч рублей).

ст. 12 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Важно знать!

Например: мастер по лозоплетению продаёт корзины и плетёную мебель собственного изготовления на ярмарке.  Встал на учёт НПД в апреле 2019 года, а в ноябре 2019 года снялся с учёта, так как устроился на работу по найму.
Выручка от продаж на ярмарке составила 1 миллион 50 тысяч.
Налог будет исчислен по уменьшенной ставке (3 %) с первого миллиона. На оставшиеся 50 тысяч уведомление будет выставлено по  ставке 4 %. Если в будущем этот мастер снова перейдёт на НПД, будет применяться обычная налоговая ставка, поскольку вычет уже был  использован

alt: Оформление чеков ч. 3-5 ст. 14

description:
Оформление чеков

ч. 3-5 ст. 14 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

Плательщики НПД формируют чеки4 в приложении «Мой налог».

При этом не требуется контрольно-кассовый аппарат5.

Чек может быть передан покупателю (заказчику) в электронной форме:

путём направления по электронной почте или на абонентский номер;

путём считывания компьютерным устройством QR-кода с чека.  При необходимости чек может быть распечатан на бумаге.

Момент передачи чека

при расчёте наличными
и электронными средствами платежа  (платёжная карта, онлайн-банк и т.п.)

в момент расчёта

иные формы безналичных расчётов

не позднее 9-го числа  следующего месяца

Важно знать!

Чеки необходимы и для того, чтобы партнёры плательщиков НПД смогли отнести выплаченные им суммы к своим расходам. Таким  образом индивидуальные предприниматели и организации, которые являются заказчиками или покупателями плательщика НПД и  применяют иные режимы налогообложения, могут уменьшить свою налоговую базу (ч. 8-10 ст. 15 Федеральный закон от 27.11.2018
 № 422-ФЗ).
Подробнее об этом в материале «Новый порядок применения контрольно-кассовой техники субъектами малого и среднего  предпринимательства».

alt: Сферы применения НПД Типичные виды деятельности «самозанятых»: дизайн и ремонт помещений; изготовление ключей; консультационные услуги (кроме адвокатских и посреднических); парикмахерские и косметологические услуги; перевозки пассажиров…

description:
Сферы применения НПД

Типичные виды деятельности «самозанятых»:

дизайн и ремонт помещений;
изготовление ключей;
консультационные услуги (кроме адвокатских и посреднических);
парикмахерские и косметологические услуги;
перевозки пассажиров и грузов;
программирование и дизайн web-страниц;
реализация продукции собственного изготовления;
ремонт бытовой техники и электроники;
ремонт обуви и различных вещей;
сдача в аренду (наём) жилых помещений;
уборка и прочие бытовые услуги;
услуги инструктора;
услуги переводчика;
услуги репетитора;
услуги фотографа и другие.
Не допускается применение налога на профессиональный доход
при осуществлении любого из следующих видов деятельности:

реализация подакцизных товаров;
реализация товаров, подлежащих обязательной маркировке;
добыча или реализация полезных ископаемых;
перепродажа товаров или имущественных прав;
деятельность в интересах других лиц.
ч. 2 ст. 4, ч. 2 ст. 6 Федеральный закон от 27.11.2018 № 422-ФЗ

description:
4%
на доходы
от реализации  продукции  физическим лицам

6%
на доходы
от реализации продукции  юридическим лицам /
индивидуальным  предпринимателям

Применение НПД личными подсобными хозяйствами

Доходы личных подсобных хозяйств (ЛПХ) от продажи продукции
животноводства и растениеводства освобождаются от налогообложения  если (одновременно):
площадь земельного участка (участков) ЛПХ
не превышает 2,5 гектара;
ведение ЛПХ осуществляется
без привлечения наемных работников.
п. 13 ст. 217 НК РФ

Если земельный участок ЛПХ более 2,5 га
или к работе ЛПХ привлекаются работники,  доходы ЛПХ подлежат налогообложению
по общему правилу по ставке 13 %.

ЛПХ вправе перейти на НПД
по более привлекательным ставкам

если ЛПХ не нанимает работников

alt: Меры поддержки плательщиков НПД

description:
Меры поддержки плательщиков НПД

Индивидуальный предприниматель, применяющий НПД  и являющийся субъектом малого предпринимательства  (подтверждается внесением сведений в единый реестр  субъектов малого и среднего предпринимательства),  вправе использовать все меры поддержки, реализуемые
в соответствии Федеральным законом от 24.07.2007 № 209-ФЗ
«О развитии малого и среднего предпринимательства  в Российской Федерации».

С 28.12.2019 на плательщиков НПД, не зарегистрированных в качестве  индивидуальных предпринимателей, распространены положения
об участии субъектов МСП в закупках товаров, работ, услуг
компаниями с государственным участием (в т.ч. квота закупок у таких  субъектов и сокращённый срок оплаты по ним)
Федеральный закон от 27.12.2019 № 474-ФЗ

В декабре 2019 г. Минэкономразвития России внесло в
Правительство Российской Федерации подготовленный
с учётом предложений АО «Корпорация «МСП» проект федерального  закона, направленный на распространение мер поддержки субъектов  малого и среднего предпринимательства на физических лиц,
не зарегистрированных в качестве индивидуальных предпринимателей  и применяющих НПД (в том числе финансовая, имущественная,
информационная, консультационная и образовательная поддержка).

description:
Другие нормы о внедрении НПД и ответственность за нарушения

Федеральный закон от 27.11.2018 № 425-ФЗ «О внесении изменений в  части первую и вторую Налогового кодекса Российской Федерации и  отдельные законодательные акты Российской Федерации»

Для плательщиков НПД установлены исключения в части применения  контрольно-кассовой техники и уплаты страховых взносов, а также  штрафы за нарушение срока или порядка передачи в налоговый орган  сведений о произведённом расчете:

20 % суммы такого расчета;

100 % – при повторном нарушении в течение 6 месяцев.

ст. 129.13 НК РФ

Федеральный закон от 27.11.2018 № 423-ФЗ «О внесении изменений в  статьи 56 и 146 Бюджетного кодекса Российской Федерации»

Закреплено	распределение

бюджетом	соответствующего

поступлений		от	уплаты		НПД	между  субъекта	Российской	Федерации	и

бюджетом Федерального фонда обязательного медицинского страхования  (соответственно 63 % и 37 %).

1

!

!

2

title: Презентация Налог на профессиональный доход


file_name: война 1941 г..pptx

alt: Выполнила ученица 2А класса Борисенко

description:
Выполнила ученица 2А класса
Борисенко Вера
руководитель: Кабанова Т.А.

р.п.майна
2020 г.

МОУ «Майнский многопрофильный лицей имени В.А. Яковлева»

«Ах, война  война…
болеть нам ею не переболеть »

description:
Великая Отечественная Война.

Это было еще когда наша страна Россия называлась СССР. Когда наши прабабушки и прадедушки были еще молодые, здоровыми , полными сил. Они были счастливые мечтали о будущем , думали что все в их жизни будет хорошо.
Но их мечтам не пришлось осуществится  .

description: До войны все люди жили мирно, дружно, как мы с вами. Никто и не думал, что на нашу страну нападёт враг. Далёкое июньское утро 1941 года было спокойным.

description: Но внезапно мирную жизнь нарушили взрывы снарядов! Началась Война!

description:
22 июня 1941 года фашистские войска напали на нашу Родину. Всех муж чин, которые могли держать оружие, призвали на войну, чтобы защитить нашу землю от фашистов.
Мой прадед Борисенко Иван  Степанович. 1925 г.р.
Прошёл всю войну. Победу встретил в Берлине

alt: Храбро воевали советские солдаты!

description: Храбро воевали советские солдаты!

alt: На фронт уходили отцы, старшие братья

description: На фронт уходили отцы, старшие братья.Даже женщины шли на фронт, чтобы помогать раненым бойцам быть  связистами и даже летчиками.

description:
А бабушка Борисенко Анна Степановна,1923 г.р.
Всю войну прошла медсестрой

alt: Люди шли защищать свою Родину, свои семьи, своих детей

alt: Война шла в воздухе…

description: Война шла в воздухе…

alt: На земле….

description: На земле….

alt: И на воде….

description: И на воде….

alt: Мои прадедушка и прабабушка после войны восстанавливали разрушенное хозяйство

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: Ученица моего класса рассказывает про своих  прадедушку и прабабушку,участников Великой войны

воспитание

group: Педагогика

title: презентация "Война,война"


file_name: 7 Образ жизни.ppt

alt: Здоровье человека

description:
Здоровье человека

                             Нажмите на картинку чтобы начать

description:
Содержание

Понятие здоровья
Три вида здоровья
Понятие здорового образа жизни
Рациональное питание человека:
Первый закон
Второй закон
Влияние окружающей среды на здоровье человека
 Закаливание
Режим дня

description:
Понятие Здоровья

Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора.

на главную

description:
Три вида здоровья

·         Физическое здоровье - это естественное состояние организма, обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
·         Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти, степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.
·         Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих нормальному образу жизни.

на главную

alt: Понятие ЗОЖ Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий…

description:
Понятие ЗОЖ

Здоровый образ жизни (ЗОЖ) - это образ жизни, основанный на принципах нравственности, рационально организованный, активный, трудовой, закаливающий и, в то же время, защищающий от неблагоприятных воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье.
на главную

description:
Рациональное питание

      Следующей составляющей здорового образа жизни является рациональное питание. Когда о нем идет речь, следует помнить о двух основных законах, нарушение которых опасно для здоровья.

Первый закон - равновесие получаемой и расходуемой энергии. Если организм получает энергии больше, чем расходует, то есть если мы получаем пищи больше, чем это необходимо для нормального развития человека, для работы и хорошего самочувствия, - мы полнеем. Сейчас более трети нашей страны, включая детей, имеет лишний вес. А причина одна - избыточное питание, что в итоге приводит к атеросклерозу, ишемической болезни сердца, гипертонии, сахарному диабету, целому ряду других недугов.
на главную

description:
Второй закон - соответствие химического состава рациона физиологическим потребностям организма в пищевых веществах. Питание должно быть разнообразным и обеспечивать потребности в белках, жирах, углеводах, витаминах, минеральных веществах, пищевых волокнах. Многие из этих веществ незаменимы, поскольку не образуются в организме, а поступают только с пищей. Отсутствие хотя бы одного из них, например, витамина С, приводит к заболеванию, и даже смерти. Витамины группы В мы получаем главным образом с хлебом из муки грубого помола, а источником витамина А и других жирорастворимых витаминов являются молочная продукция, рыбий жир, печень.

на главную

alt: Принципы рационального питания

description:
Принципы рационального питания

Строгое соблюдение ритма приема пищи.
.

alt: Отучаться насыщаться пищей до предела

description: Отучаться насыщаться пищей до предела.

description: Пищу надо есть с вниманием и удовольствием, не спеша прожевывать и почувствовать вкус.

description: Употреблять в пищу сырые растительные продукты.

description: Подсознательно оказывают благотворное влияние на пищеварение  оформление блюд, сервировка стола.

description:
Влияние окружающей среды на здоровье человека

Немаловажное значение оказывает на здоровье состояние окружающей среды:
эффект "озоновой дыры" влияет на образование злокачественных опухолей
загрязнение атмосферы на состояние дыхательных путей
загрязнение вод - на пищеварение, резко ухудшает общее состояние здоровья человечества, снижает продолжительность жизни

на главную

description:
Закаливание - мощное оздоровительное средство. Оно позволяет избежать многих болезней, продлить жизнь на долгие годы, сохранить высокую работоспособность. Закаливание оказывает общеукрепляющее действие на организм, повышает тонус нервной системы, улучшает кровообращение, нормализует обмен веществ.
на главную

alt: Правильный распорядок дня Важно соблюдать следующий распорядок дня : вставать ежедневно в одно и тоже время, заниматься регулярно утренней гимнастикой, есть в установленные часы, чередовать…

description:
Правильный распорядок дня

Важно соблюдать следующий распорядок дня:
вставать ежедневно в одно и тоже время,   заниматься регулярно утренней гимнастикой,
 есть в установленные часы,
чередовать умственный труд с физическими упражнениями,
 соблюдать правила личной гигиены, следить за чистотой тела, одежды, обуви,
 работать и спать в хорошо проветриваемом помещении,
 ложиться спать в одно и то же время!

на главную

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Презентация о здоровом теле и духе человека.

физическая культура

group: Дисциплины

title: Презентация "Здоровье человека".


file_name: Презентация1 [восстановлен].pptx

alt: Фартук

description: Фартук

description:
Тема прошлого урока «Построение чертежа фартука»Вопросы для повторения

1. Назовите основные линии фигуры человека.
2. Из скольких деталей состоит фартук с нагрудником? Назовите эти детали.
3. Какие мерки необходимо снять для построения основы чертежа фартука с нагрудником? Назовите эти мерки.
4. По какой мерке рассчитывают ширину фартука?.
5. Почему чертежи строят на половину фигуры человека?

alt: Тема «Построение чертежа фартука»

description:
Тема «Построение чертежа фартука»

Ст

Сб

Днч

Вн

бретель

нагрудник

пояс

Нижняя часть фартука

карман

description:
Сходство

 У каждого фартука есть нагрудник
У каждого фартука есть нижняя часть
 У всех фартуков есть карманы
У всех фартуков есть бретели

Различие

Есть фартуки отрезные и не отрезные по линии талии
Карманы имеют разную форму
Фартуки различаются по цвету
Отделка у фартуков разная
У фартуков различная форма нижней части и части нагрудника

 Фартуки могут быть разные по покрою:отрезные с нагрудником;   цельнокроеные;   без нагрудника

description:
Цель нашего урока: получить первоначальные навыки приемов моделирования..

Моделирование Фартука

description:
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА

Моделирование – это изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.
Модель – образец изделия, создаваемый художниками, модельерами, конструкторами.

description:
Моделирование

Художественное моделирование – это создание эскиза модели изделия

Техническое моделирование – это процесс изменения чертежа основы изделия в соответствии с эскизом

Художник - модельер

Художник - конструктор

Эскиз – предварительный набросок, не разработанный в деталях.

description:
СПОСОБЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ

1 способ -изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей.
2 способ - деление деталей фартука на части, как в лоскутном шитье или объединение частей фартука в единые детали (цельнокроеный фартук).
3 способ- применение художественной отделки или моделирование цветом (вышивка, аппликация, тесьма).
Основное правило моделирования – все детали изделия должны сочетаться по форме и дополнять друг друга.

alt: Процесс технического моделирования можно разделить на 3 этапа: 1 способ- изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей

description: Процесс технического моделирования можно разделить на 3 этапа:1 способ- изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей.

description: Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Нанесение конструктивных линий

alt: Процесс технического моделирования можно разделить на 3 этапа: 2 способ -деление деталей фартука на части, или объединение частей фартука в единые детали (цельнокроеный фартук)

alt: Виды отделки Ткань другого цвета или фактуры, вышивка, декоративные строчки, тесьма, кружева, аппликация

description:
Практическая работа «Создание новой модели фартука»

Цель работы: научиться изменять выкройку, для получения новой модели.
План работы:
1. Разработать эскиз модели вашего выбранного фартука.
2. Выполнить его описание по плану.
3. Нанести модельные линии на выкройку – то есть выполнить техническое моделирование.
4. Изготовить выкройку из цветной бумаги.
5. Подобрать к выбранной модели материал и отделку.

alt: Задание для 1 участника. Алгоритм моделирования 1

description:
Задание для 1 участника.Алгоритм моделирования

1.  На фигуре человека выполнить эскиз выбранной вами модели в цвете.

alt: Задание для 2 участника. План описания модели 1

description:
Задание для 2 участника.План описания модели

1. Вид изделия;
2. Цвет, рисунок ткани;
3. Форма – прямой округлый или какой другой формы;
4. На поясе, цельнокроеный или с нагрудником;
5. Назначение.

alt: Задание для 3 участника. Алгоритм моделирования 1

description:
Задание для 3 участника.Алгоритм моделирования

1.  Изучить эскиз.
2.  На основу фартука нанести модельные линии.
3.  Выполнить и доработать детально.

alt: Задание для 4 участника. Алгоритм моделирования 1

description:
Задание для 4 участника.Алгоритм моделирования

1.  По данным линиям выполнить необходимые действия (отрезать, достроить, разрезать)
2.  Изготовить новую выкройку.

description:
Подведение итогов

Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока?
Цель урока достигнута?

alt: Рефлексия было интересно… было трудно… теперь я могу… я научилась… меня удивило… мне захотелось…

title: Открытый урок "Моделирование фартука" 5 класс.


file_name: Афганистан.pptx

alt: Афганская война 1979—1989

description: Афганская война 1979—1989

title: Афганская война 1979-1989г.г.


file_name: Урок математики, тема Деление суммы на число.pptx

description:
Урок математики по теме «Деление суммы на число»

3 класс
УМК «Школа России»
Математика                М.И. Моро и др.

Выполнила учитель начальных классов
Климанова Анастасия Алексеевна

description:
Устный счёт

7 ∙ 9 =             23 ∙ 2 =
64 : 8 =           48 : 8 =
11 ∙ 2 =           65 ∙ 0 =

63

8

0

6

22

46

description:
51

42

54

75

39

Представьте числа в виде суммы двух слагаемых, каждое из которых делится на 3.

description:
Деление суммы на число

(30 + 21) : 3 =
    (30 + 12) : 3 =
        (30 + 24) : 3 =
            (60 + 15) : 3 =
                 (30 + 9) : 3 =

13

17

25

18

14

description:
Решите задачу.
6 красных и 4 зеленых яблока
разложите поровну на две тарелки.
Сколько яблок положили на каждую тарелку?

(6+4):2=10:2=5

description:
Решите задачу другим способом.
6 красных и 4 зеленых яблока
разложите поровну на две тарелки.
Сколько яблок положили на каждую тарелку?

6:2+4:2=3+2=5

description:
I 1 способ
(6+4):2=5 (яб.)

2 способ
6:2+4:2=5 (яб.)

Способы деления суммы на число

Деление суммы
на число
(a+b):c

1. Вычислить сумму.

2. Разделить полученный результат на число.

Деление суммы
на число
(a+b):c
1. Разделить первое слагаемое на число.

2. Разделить второе слагаемое на число.

3. Полученные результаты сложить.

alt: Работа с учебником с.11 № 1 Работа в тетради с

description:
Работа с учебникомс.11  № 1

Работа в тетради
с. 11 № 2, № 3, № 4.

alt: Домашнее задание с.11 № 5 с.11 головоломка

description: Домашнее заданиес.11 № 5с.11 головоломка

title: Урок математики Тема : "Деление суммы на число"


file_name: 11.11 5 класс.ppt

alt: Урок : Треугольник и его виды

description: Урок : Треугольник и его виды.Математика 5 класс

description: Треугольник – это многоугольник с тремя сторонами,тремя углами, тремя вершинами.

alt: Обозначения

description:
Обозначения

                             Обозначается треугольник его
                                 вершинами – символом Δ АВС.

Точки А, В и С - вершины треугольника АВС.
АВ, ВС и АС - стороны треугольника АВС.
Углы ∠А, ∠В и ∠С - углы треугольника АВС.

alt: Работа по парам I вариант 1

description:
  Работа по парам

          I  вариант

1. Начертите Δ  CDE.
 Напишите вершины стороны, углы треугольника.
2.Измерьте стороны и углы Δ  CDE.

     II  вариант

 1. Начертите Δ MNO.
Напишите вершины стороны, углы треугольника.
2.Измерьте стороны и углы Δ MNO.

alt: Виды треугольников по углам

description:
Виды треугольниковпо углам

    Если все углы треугольника острые, то треугольник остроугольный.

   Если один из углов треугольника прямой, то треугольник- прямоугольный.

   Если один из углов треугольника тупой, то треугольник- тупоугольный.

alt: Виды треугольников по сторонам

description:
Виды треугольниковпо сторонам

    Если две стороны треугольника равны, то треугольник называют равнобедренным.

    Если три стороны треугольника равны, то треугольник называют равносторонним.
     Периметр равностороннего треугольника вычисляют по формуле:
   P= 3а ,где а- сторона треугольника

     Треугольник, у которого три стороны имют различную длину, разносторонний.

alt: Самостоятельная работа I вариант 1)

description:
Самостоятельная работа

       I вариант

1) Найдите периметр равнобедренного  Δ АВЕ со сторонами 15 см, 15 см и  18 см.
2) Периметр равностороннего
 Δ СВO равен 18 см. Найдите стороны Δ СВO .

           II  вариант

1) Найдите периметр равнобедренного  Δ BNM со сторонами 9 см, 9 см и  12 см.
2) Периметр равностороннего
 Δ QRT равен 24 см. Найдите стороны Δ QRT.

alt: Проверьте друг друга I вариант

description:
Проверьте друг друга

       I вариант

PΔ АВЕ =АВ+ВЕ+АЕ=
     15см+15см+18см= 48 см
2) PΔ СВО= СВ+ВО+СО
 Т.к.Δ СВO –равносторонний ,
    P= 3а
СВ=ВО=СО= P:3 = 18:3=6 (см)
Ответ: стороны треугольника СВО  равны  6 см.

           II  вариант

1) PΔ BNM =BN+NM+BM=
     9см+9см+12см= 30 см
2) PΔ QRT= QR+RT+QT
 Т.к.Δ QRT –равносторонний ,
    P= 3а
QR=RT=QT= P:3 = 24:3=8 (см)
Ответ: стороны треугольника QRT  равны  8 см.

alt: СПАСИБО ЗА

description:
    СПАСИБО
          ЗА
   ВНИМАНИЕ

title: Треугольник и его виды. Математика 5 класс.


file_name: 1МТеңгені тану _ТАНЫСТЫРЫЛЫМ.pptx

alt: Дымбілмес Білгіш қыз Тақырыбы:

description:
Дымбілмес

Білгіш қыз

Тақырыбы: Теңгені тану.

description:
-Бұл не?
-Мынаны қара....
бұл ақша ғой!

-Ия, бұл ақша.
-Ал,  сен ақша туралы не білесің?

description:
-Дұрыс айтасың Дымбілмес. Бірақ бұл білгенін жеткілікті емес.

-ммм.... ақшаға дүкеннен бір зат сатып алуға болады, ммм... сосын...

description:
-Сонымен, Қазақстан өз төл ақшасын жасау үшін 1990 жылы теңгенің үлгісін жасайтын арнайы жұмысшы тобын құрды. Алғашқы ұлттық теңгелерді жасауды ағылшынның «Харрисон» атты фирмасы қолға алды.

-Олай болса, ақшаның шығу тарихына тоқталайық!

-1993 жылы 15 қарашаны Қазақстан тарихындағы ерекше күн деп айта аламыз, себебі ұлттымызды айғақтайтын теңгеміз айналымға еңгізілді.

description:
-Бұл металдан жасалған ақшалар, сонымен қатар бізде қағаздан жасалған ақшалар да бар.

Қазақ елінің ұлттық валютасы – теңге.

alt: Әр мемлекеттің ақшасы оның ұлттық тарихын, ерекшеліктерін анықтайтын нышан болып табылады.

description: -Білгіш қыз, сонда айтшы.Егер,мен дүкеннен 150 теңге тұратын машина сатып алғым келсе, мен не істеймін? Өткені, ондай ақша жоқ қой.

description:
-Олай болса, машинаның құны шығатындай барлық теңгелерді қосу керек.

Мысалы:

150 теңге тұрады.

150 тг = 100 тг+20 тг+20тг+10 тг
150 тг =50 тг+50тг+50тг

немесе,

Жазылуы:

Ол үшін, барлық теңгелерді қосамыз. Яғни,

description:
-Ал, мен бірнеше зат сатып алғым келсе не  істеймін?

-Егер, сен бірнеше зат алатын болсан, барлық заттардың бағаларын қосып, құнын шығарасын

Мысалы:

Кітап-50 теңге

Карындаштар-30 теңге

желім-15 теңге

50тг+30тг+15тг=95 тг

description:
-Міне қызық! Мен осының барлығын білмеген екенмін.
-Білгіш қыз саған үлкен рахмет!

-Оқасы жоқ, Дымбылмес. Сенің білгеніне мен өте қуаныштымын!

alt: Сау болыңдар, балалар!

description:
Сау болыңдар,
балалар!

title: 1МТеңгені тану _ТАНЫСТЫРЫЛЫМ


file_name: Профессия - хороший человек Ошлыкова Л.В..pptx

alt: Классный час "Профессия - хороший человек"

description: Классный час"Профессия - хороший человек"

description:
Истинное сокровище для людей умение трудиться                                                                                Эзоп

Цель - дать  учащимся  представление о нравственной основе профессионального выбора.
Задачи:
формировать позитивную оценку таких качеств характера, как ответственность, честность, добросовестность,
воспитывать отрицательное отношение к карьеризму, погоне за наживой, халтуре;
побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию.

alt: Профессий в мире десятки тысяч

description:
Профессий в мире десятки тысяч. Какую выбрать? Как выбирать? Что нужно учитывать при выборе профессии? Наиболее востребованные вакансии http://job.dznhmao.ru

Служащие

Общее количество

Специалист

93

Мастер по ремонту скважин (капитальному, подземному)

60

Медицинская сестра

59

Делопроизводитель

41

Машинистка

39

Бухгалтер

33

Рабочие профессии (специальности)

Общее количество

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

109

Машинист подъемника

100

Помощник бурильщика капитального ремонта скважин

79

Бурильщик капитального ремонта скважин

69

Электрогазосварщик

58

alt: Рабочие профессии (специальности)

description:
Рабочие профессии (специальности)

Общее количество

Повар

55

Машинист крана автомобильного

52

Бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения

51

Слесарь по обслуживанию буровых

50

Электромонтер по обслуживанию буровых

Слесарь по ремонту автомобилей

47

Монтажник

43

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин

40

Электросварщик ручной сварки

37

Оператор по подземному ремонту скважин

Машинист паровой передвижной депарафинизационной установки

32

description:
Какие качества больше всего ценят руководители? Каких руководителей больше всего ценят работники? Какую работу можно считать идеальной? Предлагаю обсудить эти вопросы в группах и придумать концовку для предложения.

 1 группа. Вы - руководители крупной фирмы. Сформулируйте требования к идеальному работнику и завершите предложение
-Идеальный работник  должен…
2 группа. Вы - работники этой фирмы. Как вы представляете себе идеального директора? Завершите предложение
Идеальный руководитель должен...
3 группа. Вы – учащиеся 10  класса. Мечтаете о будущем. Как выглядит для вас идеальная работа? Завершите предложение
- Идеальная работа должна...

description: Эффективная - значит результативная, успешная, счастливая. Эффективная личность обладает такими характеристиками: 1. Это нравственная личность.2. Это саморазвивающаяся личность.3. Это самостоятельно мыслящая личность.Раскройте смысл этих понятий, работая в группах.

description: Кого в нашем классе можно назвать эффективной личностью?Считаете ли вы себя эффективной личностью? Хотите ли вы быть эффективной личностью?

description:
Дискуссия по теме: «Хороший человек - это не профессия?»

Как и когда могла появиться у нас такая поговорка?
Какой смысл вкладывается в эту поговорку?
В каких ситуациях ее употребляют?
Почему словосочетание «хороший человек» звучит иронически в этой фразе?
Кто такой в действительности «хороший человек»?
А плохой человек - это профессия?
Можно ли поручить дело плохому человеку, даже если он очень умный, образованный, пробивной?

intro:
Задачи:
	формировать позитивную оценку таких качеств характера, как ответственность, честность, добросовестность,
	воспитывать отрицательное отношение к карьеризму, погоне за наживой, халтуре;
	побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию.

title: Презентация классного часа "Профессия - хороший человек"


file_name: РАВНИНЫ СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА.ppt

alt: ГЕОГРАФИЯ РАВНИН СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА

description: ГЕОГРАФИЯ РАВНИН СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА

description:
Территория равнин северного Казахстана располагается в пределах Западно-Сибирской эпигерцинской плиты.
 Фундамент плиты сложен дислоцированными и метаморфизованными палеозойскими отложениями, близкими по своему характеру аналогичным породам Урала, а на юге Казахского мелкосопочника. Формирование основных складчатых структур фундамента, имеющих преимущественно меридиональное направление, относится к эпохе герцинского орогенеза.

Company Logo

description:
180м

120 м

description:
Распространенным элементом рельефа являются многочисленные котловины и западины, большей частью неглубокие и заполненные мелководными озерами с плоскими берегами.  Равнины имеют общий наклон к северу. В этом же направлении уменьшаются и абсолютные высоты от 180 до 120 метров.

Company Logo

description:
Специфические черты рельефу придают линейно вытянутые гривы и разделяющие их лощины, обычно ориентированные с северо-востока на юго-запад. Гривы представляют собой прирусловые валы или эрозионные останцы плоской равнины. Межгривные понижения иногда заняты цепочками бессточных  озер, болотами, солончаками.

Company Logo

alt: По геологическому строению Западно-Сибирская равнина

description:
По геологическому строениюЗападно-Сибирская равнина

Тоболо-Убаганская равнина

Есильская
равнинная
степь

Ертыс-Кулундинская равнина

Есиль-Ертысская степь

alt: Название Высота Чем сложена Почвы

description:
Название

Высота

Чем сложена

Почвы

Внутренние воды

Есильская
равнинная
степь

130-140 м

Глинистыми породами, осадочными отложениями палеогена

черноземы

Много озер и глинистых соленых котловин

Тоболо-Убаганская равнина

на юге 250 м, к северу понижается

Глинистые отложения палеогена и неогена

черноземы

реки Уй, Есиль, Тогузак, Аят, Тобол, Убаган и др. много соленых озер

Есиль-Ертысская степь

100-120 м

Глинистые и песчаные породы антропогена

черноземы

много пресноводных озер,
река Чаглинка

Ертыс-Кулундинская равнина

100-150 м

мелкие галечники и песчаники

темно-каштановые

Ертыс, озера и сухие озерные котловины

alt: Климат – резко континентальный

description:
Климат – резко континентальный

Зима

Лето

description:
Продолжительность солнечного сияния варьирует от 2000 до 2150 часов.
Радиационный баланс около 25–30 ккал/см2 в год.
 Среднее годовое количество осадков  колеблется в пределах от 400 до 500 мм.
Средние многолетние температуры января около -19°С;
В июле температура в среднем доходит до +19°С.

Company Logo

alt: Есиль Ертыс Тобол Внутренние воды

description:
Есиль

Ертыс

Тобол

Внутренние воды

alt: Главная водной артерией является река

description:
   Главная водной артерией  является река Ертыс.
    Наиболее крупные реки :Есиль (левый и самый длинный приток Ертыса.),
    Тобыл (левый приток Ертыса),
    Убаган ( крупнейший правый приток Тобола), Уй (правый приток Тобола). Одной из гидрографических особенностей  равнин Северного Казахстана является обилие озер.

Company Logo

alt: Лесостепь

description: Лесостепь

alt: Иван-чай узколистый в лесостепи касатик низкий в лесостепи

alt: Прострел раскрытый или сон-трава

description:
 Прострел раскрытый
 или сон-трава

Koeleria cristata (семейство Злаки)

alt: Прострел раскрытый, или сон-трава

description:
       Прострел раскрытый, или сон-трава.
     Самый северный из 6 казахстанских видов. Распространен в лесостепной и степной зонах от западной границы республики до гор Восточного мелкосопочника, Алтая и Тарбагатая. Встречается в сухих степях, редких сосновых лесных и на лесных опушках.
    Это травянистый многолетник с многоглавым корневищем и невысоким (до 15 см) стеблем, увеличивающемся после плодоношения почти втрое.
    Цветет прострел ранней весной с конца марта до мая, плоды созревают в мае-июне.

alt: ОСИНА www.themegallery.com БЕРЕЗА

description:
ОСИНА

www.themegallery.com

БЕРЕЗА

description:
Lathyrus tuberosus (Чина клубневидная) в лесостепи

Клевер люпинолистный

description:
Адонис весенний.
     Самый красивый и самый редкий из 8 видов рода, произрастающих в Казахстане. Он встречается в степях и кустарниковых зарослях.
     Это невысокий многолетник с толстым коротким корневищем, образующий небольшие дерники из нескольких цветущих стеблей (до 20 см в высоту). Цветки крупные (до 4,5 см в диаметре), ярко-желтую, чаще одиночные. Плод яйцевидной формы, собраны в плотные головки. Цветет горицвет рано в апреле-мае.

Адонис весенний

alt: Сосна обыкновенная Таволга зверобоелистная

alt: Ковыль Ковыль Лессинга

description:
Ковыль

Ковыль Лессинга

alt: Ковыль Лессинга, или ковылок.

description:
                Ковыль Лессинга, или ковылок.
      Наиболее широко распространенный вид из 42 казахстанских представителей рода ковыль. Он является доминантам растительных сообществ в сухих типчаково-ковыльных степях, в обилии встречается в опустыненных степях.
     Этот плотнодерновитый многолетник имеет хорошо развитую корневую систему проникающую на глубину до 1 м и более. Листья многочисленные, свернутые, очень узкие (менее 1 мм в ширину), стебли не превышают 70 см в высоту. Соцветие узкое, метельчатое, состоит из одноцветковых колосков. Отличительная особенность этого вида, как и всей группы перистых ковылей-густое опушение верхней части ости. Во время цветения (конец апреля-мая) ковыльная степь особенно красива.

alt: ЛОХ УЗКОЛИСТНЫЙ

description: ЛОХ УЗКОЛИСТНЫЙ

alt: ТИМОФЕЕВКА МОРКОВНИК

description:
ТИМОФЕЕВКА

МОРКОВНИК

alt: КОСТРЕЦ БЕЗОСТЫЙ ТРОСТНИК

description:
КОСТРЕЦ БЕЗОСТЫЙ

ТРОСТНИК

alt: Животный мир природных зон Лось

description:
Животный мир природных зон

Лось
Косуля
Корсак
Хорек
Волк
Лисица
Мышь
Хомяк
Суслик
Бобр

Лебеди
Гуси
Утки
Чайки
Журавли
Дрофы
Орлы
Дятлы
Стрепет
Сокол

 Title in here

 Title in here

alt: Заяц-беляк Куница

description:
Заяц-беляк

Куница

alt: ПЕСТРУШКА www.themegallery.com

description:
ПЕСТРУШКА

www.themegallery.com

ЗАЙЦЫ

alt: КОРСАК www.themegallery.com Волк

description:
КОРСАК

www.themegallery.com

Волк

alt: КОСУЛЯ www.thmemgallery.com Company

description:
КОСУЛЯ

www.thmemgallery.com

Company Logo

alt: ЛОСЬ www.thmemgallery.com Company

description:
ЛОСЬ

www.thmemgallery.com

Company Logo

СУРОК СТЕПНОЙ

alt: СУСЛИК www.thmemgallery.com Company

description:
СУСЛИК

www.thmemgallery.com

Company Logo

alt: Company Logo СТЕПНАЯ МЫШЬ ХОРЕК

description:
www.thmemgallery.com

Company Logo

СТЕПНАЯ МЫШЬ

ХОРЕК

alt: www.thmemgallery.com БОБЕР Company Logo БЕЛКА

alt: ДЯТЕЛ www.thmemgallery.com Company

description:
ДЯТЕЛ

www.thmemgallery.com

Company Logo

Степной орел

alt: ДРОФА www.thmemgallery.com Company

description:
ДРОФА

www.thmemgallery.com

Company Logo

БЕЛОБРЮХИЙ РЯБОК

alt: БЕЛАЯ КУРОПАТКА www.thmemgallery

description:
БЕЛАЯ КУРОПАТКА

www.thmemgallery.com

Company Logo

КОБЧИК

alt: СТРЕПЕТ www.thmemgallery.com Company

description:
СТРЕПЕТ

www.thmemgallery.com

Company Logo

ЧАЙКА-ХОХОТУНЬЯ

alt: ЧАЙКА www.thmemgallery.com Company

description:
ЧАЙКА

www.thmemgallery.com

Company Logo

СИНИЦА

СОКОЛ-БАЛОБАН

alt: ПИЩУХА www.thmemgallery.com Company

description:
ПИЩУХА

www.thmemgallery.com

Company Logo

ОРЕЛ

ЛЕБЕДИ

description:
КОСТАНАЙСКАЯ ПРОВИНЦИЯ
     Расположенна на юго-западе Западно-Сибирской физико-географической страны, территориально совпадает с  Костанайской равниной. По сравнению с другими равнинами юга Западной –Сибири относительно приподнята и лучше дренирована. Абсолютные высоты плосковолнистых междуречий колеблются в пределах170-230 метров глубина врезов речных долин достигает 50-70 метров. Костанайская равнина состоит из разновозрастных геоморфологических уровней: а) пластовая  денудационно-аккумулятивная равнина  палеогенового возраста ( абсолютные высоты 190-230 м.); б) древнеозерная миоценовая равнина ( 180-210 м.); древнеозерная плиоценовая равнина(170-210 м.);

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
  Средние температуры января -18° -19°
   июля 19.5-20.5°. Сумма осадков за год  от 320-330 мм.   до 280-300 мм. Суммы температур за вегетационный период от 2200 до 2350°. Коэффициент увлажнения соответственно снижается от 0.6 до 0.45. Изменения климата обусловливают  разделение провинции на две  на подзоны:  умеренно-засушливую богато разнотравно-ковыльную на обыкновенных черноземах и засушливую  разнотравно-ковыльную на южных черноземах.
Костанайская черноземная степь  один из крупнейших  зерновых районов Казахстана. В тоже время это  район мощной горнодобывающей  железорудной промышленности.

Company Logo

alt: Барабинская провинция. В пределах

description:
   Барабинская провинция.
    В пределах  Казахстана представлена юго-западными районами, которые приходятся на северо-восточную окраину Павлодарской области. Барабинская низменная равнина  не превышает 100-120 метров абс. высоты. Плоскоравнинный рельеф осложнен неглубокими  озерно-лиманными понижениями, редкими ложбинами древнего стока и системами грив северо-восточного простирания. Размах относительных высот  колеблется в пределах 5-8 метров. В морфоструктурном отношении Бараба- низменность- синеклиза.

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
Климатические показатели:
сумма осадков за год не превышает  300 мм. Сумма температур за вегетационный период равна 2200С°, средние температуры января -19 -20° , июля 19-20° С, коэффициент увлажнения 0.5-0.6.
Господствуют  лугово-степные ландшафты, обычно осложненные комплексами луговых и лугово-степных солонцов и солончаков, что является следствием повышенного гидроморфизма территории. Пахотнопригодных земель в ландшафтах лесолугово-степной Барабы сравнительно немного. Они нуждаются в мелиорации солонцов, внесении фосфорных и азотных удобрений.

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
Прииртышская провинция. представляет собой обширную

   пологоступенчатую равнину, рассеченную на две  почти  равные части долиной р. Ертыса. Абсолютные высоты равнины понижаются от 200 м. до 110-120 м.
Равнину слагает мощная толща осадочного                                                              мезо-кайнозоя, выполняющая  Прииртышскую  синеклизу. Ее складчатое палеозойское основание опущено на глубину более 1000-1300 метров. На севере сухостепного  Прииртышья годовая сумма осадков на превышает 270 мм, а в южных районах  провинции  она сокращается  до 220-230 мм. Средние температуры  января– около-18° С, июльские же  поднимаются до 21-22°С. Сумма  температур  за вегетационный период достигает 2400-2500°С. Коэффициент увлажнения  с севера на юг  закономерно уменьшается  от 0.50-0.55 до 0.35-0.40.

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
    В Павлодарском Прииртышье  происходит  резкая смена ландшафтов при переходе от междуречных  дренированных равнин и высоких надпойменных террас к низким террасам. В связи с высокой долей солонцов, с одной стороны ,и облегченным механическим составом, с другой, агропроизводственная ценность земель провинции невысока. Под земледелие они используются лишь выборочно.

www.thmemgallery.com

Company Logo

alt: Кулундинская провинция. На территорию

description:
Кулундинская провинция.
 На территорию Казахстана заходит только западная и  южная окраины. Павлодарская и Семипалатинская обл.
Кулундинская провинция включает Кулундинскую равнину с абс. высотами 130-200 метров, лессовые плато западных подножий Алтая, которые возвышаются до 350-420 метров над уровнем моря.Кулундинская равнина- впадина сложенная толщей осадочного мезо-кайнозоя мощностью от 500-1200 метров.  Верхние 15-25 метров представлены нижне-среднечетвертичными аллювиальными песками с гравием и галечниками. Местами пески поверхностно  перевеяны и собраны в системы континентальных дюн. Повсюду их подстилают глины неогена.

Company Logo

description:
Казахстанская часть Кулундинской провинции  хорошо дренирована.

Годовая сумма атмосферных осадков в Кулундинской степи сравнительно невелика 240-250 мм. Средняя температура января-около-18, июля- около 21°С.
В кулундинских районах Павлодарской области преобладают легкосуглинистые темно-каштановые почвы. Подстилают их аллювиальные пески и супеси.
В настоящее время степь почти  сплошь распахана. Целинные типчаково-тырсовые степи практически не сохранились. Совершенно отсутствуют солонцы и солонцово-степные  комплексы
Исключительным своеобразием отличаются ландшафты перевеянных участков древнеаллювиальной равнины. На дюнно-грядовых рыхлых  песках среди сухой степи  растут сосновые остепненные леса.

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
Ишимская провинция.

Находится на крайнем севере Казахстана. Ишимская равнина постепенно снижается в северном и северо-восточном направлениях. Ее    абсолютные высоты изменяются от 180-200 м. до 130-140 м. Морфоструктура  этой низменной равнины обусловлена пологоступенчатым погружением фундамента Западно-Сибирской плиты к северу от Казахского эпигерцинского щита. Поверхность равнины слагают преимущественно озерные и озерно-аллювиальные слои миоплиоцена- карбонатные и гипсоносные глины. Их перекрывают маломощный (2-5 м)  плащ четвертичных лессовидных суглинков.
Атмосферное увлажнение Ишимской равнины имеет наивысшие показатели для равнин Казахстана. Годовая сумма осадков колеблется в пределах 310-340 мм. Средняя   температура июля 19-19.5°С. В январе температура близка к -19°С. Равнину прорезает единственная транзитная река- Есиль.

www.thmemgallery.com

Company Logo

description:
Ишимская физико-географическая провинция в границах Казахстана включает две подзоны лесостепи: среднюю и южную. Осиново-березовые леса средней лесостепи  приурочены к  западинным микропонижениям, и нередко выходят на  плоские водоразделы и опесчанненные  гривы Большая часть луговых степей распахана.
Преобладают ландшафты с травяными березовыми колками и богато-разнотравно- красноковыльными степями. В почвенном  покрове характерны обыкновенные  суглинистые черноземы, сочетающиеся с солодями.
Менее  благоприятна  для земледелия, но зато богата сенокосами и выпасами гривистая лесостепь, занимающая часть междуречья Ишим –Убаган.
Ишимская провинция один из важнейших сельскохозяйственных  районов Казахстана.  В условиях достаточного атмосферного увлажнения и практического отсутствия  засух  пахотные земли на обыкновенных  и  выщелоченных черноземах  почти ежегодно приносят высокие урожаи пшеницы.

www.thmemgallery.com

Company Logo

alt: Использование земель человеком

description:
Использование земель человеком

Район развитого земледелия

alt: Наурузумский заповедник Расположен в

description:
Наурузумский заповедник

Расположен в Костанайской области. Создан в 1934  Взяты под охрану целинная ковыльная степь и множество озер, на берегах которых  сохранились сосновые боры. Охраняется 286 видов птиц, 42 вида зверей, 6 видов рыб, 687 видов растений.

alt: БлагодарЮ за внимание!!!

description: БлагодарЮ за внимание!!!

title: РАВНИНЫ СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА


file_name: Самостоятельные и местоименные части речи.pptx

description:
Самостоятельные и местоименные части речи

Мы продолжаем наше лингвистическое путешествие по стране Морфологии. Нас ждет встреча со скромным народом, проживающим здесь. Мы познакомимся с частью речи, которая является незаметным помощником-заместителем имен существительных, прилагательных и некоторых числительных. На этом уроке вы узнаете об особенностях местоимения как части речи.

description:
Чтобы не повторяться в речи много раз и не быть назойливыми, имена существительные и прилагательные, когда устают, оставляют вместо себя в предложении своих заместителей.

Одним из таких скромных помощников имен существительных является малюсенькое, но очень умное слово КТО?
Представим такую ситуацию. В дверь постучали. Мы спрашиваем: «КТО?» Не будь в нашем распоряжении это коротенького слова КТО, мы должны были бы спросить: «Это Петя стучит в дверь?», или «Это Оля?», или «Это мама?», «Бабушка?»…А человек, стоящий за дверью, все отвечал: «Нет, не Петя», «Нет, не Оля», «Нет, не мама». Нам пришлось бы долго угадывать имена пришедших, если бы не коротенькое слово КТО, которое заменяет собой имена всех людей на свете.
Слово КТО – это местоимение. Как и всякое местоимение, оно только намекает и указывает на предмет, но не называет его, используется в предложении вместо имени существительного.

description:
По соотношению с другими частями речи выделяются четыре группы местоимений

местоимения-существительные,
местоимения-прилагательные,
местоимения-числительные,
местоимения-наречия.

Местоимения делятся на изменяемые и неизменяемые. К неизменяемым относятся местоимения-наречия, а к изменяемым — все остальные.

alt: Местоимения-существительные : я, ты, мы, вы, он, кто, что, никто, что-то и другие указывают на предметы

description:
Местоимения-существительные: я, ты, мы, вы, он, кто, что, никто, что-то и другие указывают на предметы.

Как имена существительные они изменяются по падежам и связываются с другими словами в предложении.
В парке случайно встретила подругу. – В парке случайно встретила её.
 В парке случайно встретила подругу.
Встретила кого? подругу
В данном предложении существительное подругу стоит в винительном падеже и зависит от глагола.

 В парке случайно встретила её.
Встретила кого? её
В данном предложении существительное заменяется местоимением её, которое стоит также в винительном падеже и зависит от глагола.

alt: Местоимения-прилагательные : мой, твой, наш, какой, этот и другие указывают на признаки предметов

description:
Местоимения-прилагательные: мой, твой, наш, какой, этот и другие указывают на признаки предметов.

Они связываются с  именами существительными, так же как имена прилагательные. Изменяются по родам, числам и падежам.
На солнышке грелся рыжий кот . – На солнышке грелся наш кот.
 На солнышке грелся рыжий кот.
Кто? кот
Кот какой? рыжий
В предложении прилагательное рыжий согласуется с существительным кот в именительном падеже, единственного числа, мужского рода.

alt: Местоимения-числительные : сколько, ~столько, ~несколько указывают на количество предметов

description:
Местоимения-числительные: сколько, ~столько, ~несколько указывают на количество предметов. Они связываются с существительными, как количественные числительные. Обычно изменяются по падежам.

Нам не хватило восьми книг . – Нам не хватило скольки-то книг.
Нам не хватило восьми книг.
Не хватило чего? ~книг
Книг скольки?~ восьми
В предложении числительное восьми согласуется с существительным книг в родительном падеже.

Нам не хватило скольки-то книг.
Не хватило чего?  книг
Книг скольки?  скольки-то
В данном предложении числительное заменяется местоимением скольки-то, которое  согласуется с существительным родительном  падеже.

alt: Местоимения-наречия : где, когда, куда, так, там, потому и другие указывают на признаки действий

description:
Местоимения-наречия: где, когда, куда, так, там, потому и другие указывают на признаки действий.  Они не изменяются и связываются с глаголами так же, как наречия.

Мы будем добираться пешком . – Мы будем добираться так.
Мы будем добираться пешком.
Добираться как? пешком
В предложении наречие пешком зависит от глагола добираться.

Мы будем добираться так.
Добираться как? ~так
В данном предложении наречие заменяется местоимением так, которое  зависит от глагола. И наречие, и местоимение, которое его заменяет, – не изменяются.

description:
ПОВТОРИМ!!!

По соотношению с другими частями речи выделяются четыре группы местоимений:
местоимения-существительные,
местоимения-прилагательные,
местоимения-числительные,
местоимения-наречия.
Местоимения делятся на изменяемые и неизменяемые. К неизменяемым относятся местоимения-наречия, а к изменяемым — все остальные.
Местоимения-существительные указывают на предметы. Как имена существительные они изменяются по падежам и связываются с другими словами в предложении.
Местоимения-прилагательные указывают на признаки предметов.  Они связываются с  именами существительными, так же как имена прилагательные. Изменяются по родам, числам и падежам.
Местоимения-числительные указывают на количество предметов. Они связываются с существительными, как количественные числительные.  Обычно изменяются по падежам.
Местоимения-наречия указывают на признаки действий.  Они не изменяются и связываются с глаголами так же, как наречия.

description:
Функция местоимений

Местоимения напоминают запасных игроков во время футбольного матча. Они выходят на поле только тогда, когда вынужденно освобождают игру – получают травму, чересчур устают – имена существительные, прилагательные и некоторые числительные. Их скромные помощники-заместители – местоимения - готовы в любой момент бескорыстно заменить своих коллег в предложении.
Проведем следующий лингвистический эксперимент: поможем отдохнуть повторяющемуся в тексте существительному «Стрелка» и заменим его местоимениям:
Оставшись одна, собака по кличке Стрелка легла на матрасик. Грусть подкрадывалась к Стрелке незаметно. В воображении Стрелки рождались какие-то  фигуры. Стрелка сильно волновалась.
После того как с текстом поработали скромные заместители повторяющегося имени существительного «Стрелка», он выглядит теперь так:
Оставшись одна, собака по кличке Стрелка легла на матрасик. Грусть подкрадывалась к НЕЙ незаметно. В ЕЕ воображении рождались какие-то  фигуры. Она сильно волновалась.
Какие выводы мы можем сделать из проведенной работы? С какой целью местоимения используются в нашей речи? Местоимения помогают избегать неоправданных повторов в нашей письменной речи и указывают на предмет, не называя его. Они чаще всего используются в речи вместо имен существительных.

description:
Давайте выступим в роли всезнающих сыщиков Эркюля Пуаро и Шерлока Холмса и найдем в анализируемом тексте еще одно местоимение.

Определим, дублером какой части речи оно является, а затем объясним, почему мы так решили.
В последнем предложении текста употреблено местоимение КАКИЕ-ТО. Оно, подобно дублеру в театре, заменяет заболевшего актера – имя прилагательное. Какие-то фигуры – это фигуры неясные, большие, маленькие, страшные. Вот как много разных имен прилагательных может заменить собой местоимение КАКИЕ-ТО. Оно не способно охарактеризовать предмет по конкретному признаку, а только намекает и указывает на него.

alt: Синтаксическая роль местоимений

description:
Синтаксическая роль местоимений

Местоимение (К) НЕЙ является дополнением, так как отвечает на один из вопросов косвенных падежей – к кому? Местоимения ЕЕ и КАКИЕ-ТО являются определениями, так как отвечают на вопросы  ЧЬЕМ? и КАКИЕ?

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ $2 стр. 238, упр

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

$2 стр. 238, упр. 10 стр. 240
+
Задание в электронной тетради
https://edu.skysmart.ru/student/lubezukava

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

ЛИТЕРАТУРА
Прочитать повесть «Мой брат играет на кларнете» до конца (стр. 195- 217)
Ответить на вопросы теста

title: Презентация к уроку русского языка в 6 классе по теме "Самостоятельные и местоименные части речи"


file_name: Улицы города Обнинска Дударева Н..pptx

alt: Улицы города обнинска Подготовила:

description:
  Улицы города обнинска

Подготовила: Дударева Анастасия, ученица 8В класса

description:
     Улица Победы

Город  в Победу вклада не делал. Он и не родился в то время.
Но на территории города бывал Г. К. Жуков, работал Штаб Западного фронта, поэтому такое название может считаться удачным.
То есть, название улицы обязывает город к совершению определенных действий.

alt: Улица Победы - Достопримечательности

description:
   Улица Победы-

  Достопримечательности Обнинска, которые находятся на улице Победы                  Большой фонтан в городе Обнинск                     Сквер генерала Наумова в городе Обнинске

одна из второстепенных улиц Обнинска, по которой не проходят маршруты общественного транспорта. Она соединяет улицу Красных Зорь, улицу Курчатова и проспект Ленина.

description:
Подводная лодка

В 2009 г. на пересечении ул. Курчатова и Победы установлен памятник в честь атомного подводного флота в виде рубки второго серийного атомного подводного крейсера Советского Союза- «Счастливой» К-14.  Автор концепции и постамента Александр Шубин.
К-14 была заложена в 2 сентября 1958 года на ССЗ № 402 в Молотовске.
К-14 была спущена на воду 16 августа 1959 года. Вошла в строй Северного флота 31 августа 1960 года.

   Рубка К-14 «Счастливая»

description:
В 1960 году стала первой советской атомной подводной лодкой, вышедшей на боевую службу в Бискайский залив Атлантического океана, для проведения учений «Метеор».
В период с 30 августа по 17 сентября 1966 года совершила переход из Северного Ледовитого в Тихий океан по Северному морскому пути в подводном положении.
С 1988 года, в связи со снижением мощности реактора, АПЛ использовалась для решения учебных задач.
Утилизирована в 2006 году. За время службы К-14 выполнила 14 дальних походов и за 22 273 ходовых часа прошла 185 831 милю.

description:
Бюст Л. Г. Осипенко

Напротив рубки расположен бюст контр-адмирала, участника Великой Отечественной войны, Героя Советского Союза, первого командира первой атомной подводной лодки К-3 «Ленинский комсомол», адмирала Л. Г. Осипенко.

alt: Леонид Гаврилович Осипенко (1920–1997)

description:
Леонид Гаврилович Осипенко (1920–1997)

Закончив школу, Леонид Осипенко поступил в Новочеркасский индустриальный институт, а через год понял, что суша - не для него, и уехал в Ленинград, где был зачислен в Высшее военно-морское училище имени Фрунзе.
В 1941 году, когда уже шла война, выпускник Осипенко был направлен на Черноморский флот. Там он стал участником Керченско-Феодосийской десантной операции - крупной военной операции в ходе боев за Крым.
 В 1955 году капитан 1-го ранга17 Леонид Гаврилович Осипенко был назначен командиром первой отечественной атомной подводной лодки.
В 1958 году лодка под командованием капитана 1-го ранга Осипенко прошла государственные испытания и была принята в состав ВМФ нашей страны. За успешное выполнение правительственного задания и проявленные при этом отвагу и мужество Леониду Гавриловичу Осипенко было присвоено звание Героя Советского Союза.

alt: Двадцать лет - с 1960 по 1980 годы -

description: Двадцать лет - с 1960 по 1980 годы - Леонид Гаврилович Осипенко руководил Учебным центром в городе Обнинске по подготовке экипажей офицеров-подводников. Из-за болезни он был вынужден, как говорят военные, уволиться в запас. Но, даже сидя в инвалидном кресле, он не переставал интересоваться жизнью родного Учебного центра - встречался с офицерами, давал советы, наставлял. Между собой офицеры уважительно называли его Гаврилычем…

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: Презентация. Конечный продукт  элективного курса "Мой город"

title: Презентация  "Улицы города Обнинска"


file_name: Шамалар және өлшемдер Заттарды  сыйымдылығы бойынша салыстыру   ТАНЫСТЫРЫЛЫМ.pptx

alt: Заттарды сыйымдылығы бойынша салыстыру»

description: «Заттарды  сыйымдылығы бойынша салыстыру»Математика  1 сынып

description:
Сабақтың мақсаты:

Шамаларды ажырата білу: ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт; өлшеу үшін шамалар мен құралдарды таңдау; өлшем жүргізу.
Өлшем бірліктерін пайдаланып, шамаларды өлшеу: см, дм/кг/л.

alt: Сыйымдылықты өлшеу

description: Сыйымдылықты өлшеу

alt: Рефлексия

description: Рефлексия


file_name: Из опыта.ppt

description:
Из  опыта изучения современной подростковой литературы в школе.

 Мухачева Надежда Ивановна
Учитель русского и литературы
МОУ « Увинская СОШ №4»

alt: Проект учащихся 8б класса «Космос вокруг нас» ( сборник из произведений современных авторов, раскрывающих внутренний мир подростков)

description:
Проект учащихся 8б класса
«Космос вокруг нас»
(сборник из произведений современных авторов,  раскрывающих внутренний мир подростков)

description:
Как все начиналось?

МАЙ
Список литературы на лето.
Задание - написать 8 отзывов по    прочитанным текстам.
СЕНТЯБРЬ-
Выступление за кафедрой по 1 из прочитанных книг.

alt: Запрос Подготовка к ОГЭ. Задание 15

description:
Запрос

Подготовка к ОГЭ.
Задание 15.3,9.3,13.3
(Что такое дружба? Любовь? Милосердие? Красота? Неуверенность в себе? Нравственный выбор? Равнодушие? Эгоизм? и другие понятия)

alt: Критерии выбора Книга должна: 1

description:
Критерии выбора

Книга должна:
1.Быть интересна однокласснику;
2.Быть «правдива» (не путать правдивость и правдоподобие!) в изображении явлений современной жизни;
3.Ставить проблемы, но не предлагать их однозначное решение;
4.Быть написана языком ясным, простым, образным и выразительным;
5. Быть красиво и современно оформлена.

alt: Цель проекта популяризация современной литературы среди школьников и их родителей через создание сборника рассказов о подростках

description:
Вступительная статья

В нашу «антологию» вошли  девять текстов. Девять, потому что именно до девятого класса, по нашему мнению, длится подростковая жизнь.  Мы разместили их  по возрасту героев: от самого младшего к взрослому (от 5 до 16 лет), чтобы можно было пронаблюдать, как меняется внутренний мир ребенка, когда тот вырастает.

alt: Обложка к сборнику

description: Обложка к сборнику

alt: Писатели

description: Писатели

description:
Произведения

З.Прилепин «Белый квадрат»(2005)
Л.Улицкая «Бумажная победа»(2003)
А.Геласимов «Нежный возраст»(2001)
Г.Щербакова «Ванька»(2009)
А.Костюнин «Вальс под гитару»(2007)
А.Гавальда «35 кило надежды»(2002)
Е.Габова «Не пускайте Рыжую на озеро»(2011)
Т.Крюкова «До встречи в сети»(2009)
Т.Крюкова «Ведьма»(2006)

description:
Презентация

Т.Крюкова
«До встречи в сети»

                      Работу выполнили:
                              Бекмачев Владислав
                    Якимов Даниил

description:
Тамара Шамильевна Крюкова

Родилась 14 октября 1953 г.
Родной город-Дзауджикау (СССР)
Автор	книг	для	детей	и
юношества.
Работает в разных жанрах и  для читателей разного возраста
Её книги переведены на немецкий,  польский, болгарский, украинский,  литовский, армянский и другие  языки.

description:
«До встречи в сети»

История о двух подростках, собеседниках в Сети, которым подростковые стереотипы (неуверенность в себе, стеснительность, непривлекательная внешность) помешали общаться в реальной жизни.

description:
Главные герои

Рома

Инга

В реальной жизни:
Далёк от спорта
Невысокий рост, оттопы-  ренные уши, крупный нос
Любит компьютерные игры

В Сети:
Капитан школьной команды  по баскетболу
Высокий

В реальной жизни:
«Бегемот в человеческом  обличье»

В Сети:
Голубоглазая блондинка
Занимается балетом

description:
Сюжет

В школе Рому не любили, а после баскетбольного  матча, когда он забросил мяч в собственное  кольцо, начали дразнить. И чтобы почувствовать  себя личностью, он включил «аську», где и  познакомился с Ингой. Каждый день они  переписывались, делились впечатлениями за  день, рассказывали о себе то, что не  соответствует реальности.
В день встречи у памятника каждый испугался  подойти, потому что было стыдно за то, что  соврали друг другу.

description:
Вывод

  1.Неуверенность в себе и ложь помешали Роме  и Инге встретиться в реальной жизни.

  2.В виртуальной жизни можешь быть кем захочешь, а в реальной жизни – нет.

  3.Надо всегда оставаться самим собой.

description:
Викторина

      1) Что Инга достала из сумки? (шоколадку)
2) Какую оценку получили по алгебре Рома и Инга? (3)
3) В каком классе была Инга? (10)
4) Кто был любимцем публики? (Сёмка Крутогоров)
5) Как Инга описала себя? (Длинные волосы и голубые глаза)
6) Во что играли ребята, когда Рома забил своей команде гол? (В баскетбол)
7) В какой социальной сети разговаривали Рома и Инга? (Аська)
8)Почему Инга и Рома не всретились?(Не узнали друг друга)
9) Около какого памятника захотели встретиться Рома и Инга? (Памятник Пушкину)
10) На какой улице стоял памятник? (Пушкинская)

alt: Иллюстрации

description: Иллюстрации

description:
Т.Крюкова «Ведьма»

   «Я хочу, чтобы люди любили
    друг друга».
                Тоня

description:
Что читаем в 10 классе

В.Тучков «Степной барин» (барство)
Л.Петрушевская «Борьба и победа» (мачеха),
«Верба-хлест» (государство)
В.Токарева «Я есть. Ты есть. Он есть.» (семья)
Н.Ключарева «Юркино Рождество» (прощение)
П.Зюскинд «Парфюмер» (убийца)
Д.Рубина «Когда же пойдет снег?» (любовь)
К.Макманус «Один из нас лжет» (идея)
Мари-од Мюрай «Умник» (сострадание)
И.Лёвшин «Полёт» (смысл жизни)
Ю.Поляков «Ветераныч» (герои войны)
И.Курамшина «Сыновний долг» (материнство)
В.Дёгтев «Псы войны» (война)
Р.Гальего «Белое на чёрном» (сила духа)

description:
Как быть?

Надо полностью изъять из употребления требование «проанализировать» какое-либо классическое произведение. Это дело только и исключительно будущих филологов. Остальные должны уметь понять роман или рассказ и прочувствовать стихотворение.
М.Чудакова

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Как организовать чтение учащихся 8-11 класса.

tags: смысловое чтение


file_name: 8. Законы сохранения.ppt

alt: Дисциплина: «Физика» Урок 8.

description:
Дисциплина: «Физика»

Урок 8.
Законы сохранения импульса и механической энергии, их связь со свойствами пространства и времени

Павлодарский высший колледж управления

Преподаватель физики: Белозерова М.Ю.

description:
Сабақтың мақсаты / Цели урока

ознакомиться с основными законами сохранения;
выяснить их связь со свойствами и пространством;
формирование умений  объяснять результаты физических опытов.

description:
Законы сохранения

    Законы сохранения – это раздел механики, изучающий физические величины; импульс и энергию, а также законы их сохранения.
	Имеют важное значение в механике в частности и в физике вообще.
	Позволяют сравнительно просто без рассмотрения действующих на тела сил и без прослеживания движения тел системы решать ряд практически важных задач.
	Были открыты в механике, но в дальнейшем стали играть огромную роль во всей физике.
	Следует понимать, что эти законы выполняются только в инерциальных системах отсчета.  В самом деле, при выводе этих законов пользовались вторым и третьим законами Ньютона, а последние применимы только в инерциальных системах.
	Напомним также, что импульс и момент импульса сохраняются в том случае, если систему можно считать замкнутой (сумма всех внешних сил, и собственно, всех моментов сил, равна нулю).
	Для сохранения же энергии тела условия замкнутости недостаточно – тело должно быть еще и адиабатически изолированным (т.е. не участвовать в теплообмене).

description:
Законы сохранения

ПРИМЕНЯЮТСЯ

даже  тогда когда нельзя применять законы механики Ньютона !

Описание движения электронов в атомах!!

К телам обычных размеров и к космическим телам и элементарным частицам.

ВСЕОБЩНОСТЬ = их применимость ко всем явлениям природы!!!

description: Во всей истории развития физики, законы сохранения оказались, чуть ли не единственными законами, сохранившими свое значение при замене одних теорий другими. Эти законы тесно связаны с основными свойствами пространства и времени.

alt: В основе закона сохранения энергии лежит однородность времени , то есть считается что все моменты времени равноправны и мы можем любой момент взять за начало…

description:
	В основе закона сохранения энергии лежит однородность времени, то есть считается что все моменты времени равноправны и мы можем любой момент взять за начало отсчета времени.

	В основе закона сохранения импульса лежит однородность пространства, т. е. с тем, что все точки пространства равноправны.
Это значит, что перенос (сдвиг) в пространстве любой механической системы никак не влияет на процессы внутри нее.

	В основе закона сохранения момента импульса лежит изотропия пространства, то есть считается, что свойства пространства одинаковы по всем направлениям.

Связь с симметрией пространства и времени

description:
	Законы сохранения не дают нам прямых указаний на то, как должен идти тот или иной процесс. Они говорят лишь о том, какие процессы запрещены и потому в природе не происходят.
	Таким образом, законы сохранения проявляются как принципы запрета: любое явление, при котором не выполняются хотя бы один из законов сохранения, запрещено, и в природе такие явления никогда не наблюдаются.
	Всякое явление, при котором не нарушается ни один из законов сохранения, в принципе может происходить.
	Рассмотрим следующий пример. Может ли покоящееся тело за счет внутренней энергии начать двигаться? Этот процесс не противоречит закону сохранения энергии. Нужно лишь, чтобы возникающая кинетическая энергия точно равнялась убыли внутренней энергии. На самом деле такой процесс никогда не происходит, ибо он противоречит закону сохранения импульса. Раз тело покоилось, то его импульс был равен нулю. А если оно станет двигаться, то его импульс сам собой увеличится, что невозможно. Поэтому внутренняя энергия тела не может превратиться в кинетическую, если тело не распадётся на части.

description:
Импульс тела

Никакой специальной единицы измерения для импульса не существует. Единицей измерения импульса является:
[p] = (м∙кг)/с

description:
Импульс тела

Рассмотрим следующую ситуацию. Обозначим:

description: Получаем, что изменение импульса материальной точки пропорционально приложенной к ней силе и имеет такое же направление как и сила.

description:
Законы сохранения импульса

	При взаимодействии тел импульс одного тела может частично или полностью передаваться другому телу. Если на систему тел не действуют внешние силы со стороны других тел, то такая система называется замкнутой.
	В замкнутой системе векторная сумма импульсов всех тел, входящих в систему, остается постоянной при любых взаимодействиях тел этой системы между собой - этот фундаментальный закон природы называется законом сохранения импульса. Он является следствием из второго и третьего законов Ньютона.

Математическая запись закона сохранения импульса для двух тел

description:
	В замкнутой системе, векторная сумма импульсов всех тел, входящих в систему, остается постоянной при любых взаимодействиях тел этой системы между собой.

Математическая запись закона сохранения импульса для N тел

Значимость закона сохранения импульса

Выполняется в замкнутых системах.
Позволяет простым путём (не рассматривая силы) решить основную задачу механики.
Применим к телам обычных размеров, к космическим телам, к элементарным частицам.
Доказывает, что механическое движение не может бесследно исчезнуть или возникнуть из ничего.
Лежит в основе теории движения тел под действием реактивной силы.

description:
Алгоритм   решения   задач  на закон   сохранения  импульса

  Выбрать систему  отсчета и  систему взаимодействующих тел.
Определить импульсы всех тел системы до и после взаимодействия.
Нарисовать рисунок, на котором обозначить направления оси координат, векторов скорости тел до и после взаимодействия.
Написать закон сохранения импульса в векторном виде.
Написать закон сохранения  в проекции на координатные оси (скалярном).
Из полученного уравнения выразить неизвестную величину и найти её значение.

description:
	Ударом (или столкновением) принято называть кратковременное взаимодействие тел, в результате которого их скорости испытывают значительные изменения.

Абсолютно  упругим  ударом  называется столкновение,  при  котором  сохраняется механическая  энергия  тела .

При упругом ударе суммарная механическая энергия тел до удара равна суммарной механической энергии после удара.

Абсолютно  неупругим  ударом  называют  такое  ударное взаимодействие, при котором механическая энергия не сохраняется.

Тела соединяются (слипаются) друг с другом и движутся дальше как одно тело.

Энергия частично или полностью переходит во внутреннюю энергию тел (идет нагревание).

alt: Закон сохранения механической энергии

description:
Закон сохранения механической энергии

	Если тела, составляющие замкнутую механическую систему, взаимодействуют между собой только посредством сил тяготения и упругости, то работа этих сил равна изменению потенциальной энергии тел, взятому с противоположным знаком: A = –(Eр2 – Eр1).

	По теореме о кинетической энергии эта работа равна изменению кинетической энергии тел:

Следовательно

Ek1 + Ep1 = Ek2 + Ep2.

	Закон сохранения энергии: в замкнутой системе тел полная энергия не изменяется при любых взаимодействиях внутри этой системы тел. Закон накладывает ограничения на протекание процессов в природе. Природа не допускает появление энергии ниоткуда и исчезновение в никуда. Возможно оказывается только так: сколько одно тело теряет энергии, столько другое приобретает; сколько убывает одного вида энергии, столько к другому виду прибавляется.

alt: Обобщение

description: Обобщение

description: Обобщение

description:
Домашнее задание

Составить опорный конспект согласно презентации к уроку 8 «Законы сохранения импульса и механической энергии, их связь со свойствами пространства и времени»
Прочесть «Физика 10 класс. 1 часть» стр 109 - 133.
Знать определения, формулы описывающие законы сохранения

Использованные источники

1. Учебник "Физика 10 класс. 1 часть" Б.Кронгарт, Д.Казахбаева, О.Иманбеков,  Т.Қыстаубаев - Мектеп. 2019 - https://cloud.mail.ru/public/4rxP/52U9MwvYz.

2. "Физика в таблицах и схемах" О.В. Янчевская - СПб. 2008 - https://cloud.mail.ru/public/3M2W/4qGuf1ji4

intro: презентация к уроку


file_name: Парковые розы.pptx

description:
Парковые розы

Подготовил страницу
     для проекта
Шабанов Евгений
Классный руководитель:
Дьячкова Нина Леонидовна

description: У декоративных сортов парковых роз цветки достигают 10 см в диаметре, они одиночные или собраны в соцветия по 3-6 штук. Листья – крупные, кожистые, морщинистые. Высота широкого и плотного куста обычно составляет 1-2 м

description:
В эту группу входят старинные розы, в том числе декоративные виды шиповника. Как понятно из названия, такие растения часто используются для озеленения парков и садов, прекрасно смотрятся они как в одиночных, так и в групповых посадках. Парковые розы зимостойкие, редко болеют и не очень привередливы в уходе. Они часто украшают клумбы на улицах городов.
Эти розочки зацветают рано и обильно, но цветут они непродолжительное время и всего один раз за сезон. Однако насыщенный аромат, источаемый этими цветками, поистине опьяняет.

tags: размеры цветов

tags: Парковые розы

title: Парковые розы


file_name: Сравнение чисел .pptx

alt: Урок математики в 1 классе

description:
Урок математики в 1 классе

      Тема урока: «Сравнение чисел в пределах 10. Составление задачи по предметным рисункам».

alt: Мы приветствуем гостей Дорогих учителей

description:
Мы приветствуем гостей
Дорогих учителей
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных и веселых!

alt: Минутка каллиграфии

description: Минутка каллиграфии

alt: Математический диктант Математический диктант 8 10 9 3 5 7 6

alt: Поставь нужный знак > < = 4 – 1 1 7 – 1 6 2 + 2 4 3 + 2 7 2 + 2…

description:
=

=

>

      Поставь нужный знак                      > <  =

4 – 1    1

7 – 1    6

2 + 2    4

3 + 2    7

2 + 2    6

4 - 1    3

*

<

=

<

*

*

*

*

*

alt: Проверка: 5 + 3 = 8 (гр.)

description:
Проверка:

5 + 3 = 8 (гр.)

alt: Т Р А И Н О У 4 + 4 Б Круговые примеры 2 + 3 5 + 2 7 - 3 8 - 2…

description:
Т

Р

А

И

Н

О

У

4 + 4

Б

 Круговые примеры

2 + 3

5 + 2

7 - 3

8 - 2

3 - 3

6 - 3

0 + 2

description:
9

3+5

4+6

7+2

6+3

2+8

5+4

8+1

4+4

alt: До скорой встречи

description: До скорой встречи

title: Сравнение чисел


file_name: значимые события биографии  и  творчества  Х.К.Андерсена.ppt

description:
«Даже самой огромной стране хватит места на ладони сказочника»

«Мастер снов и сказок»

(посвященный  215-летию  со  дня  рождения  Х.К.Андерсена)

Работу выполнила учитель начальных классов МОУ «ООШ №26»
 Майер Ирина Геннадиевна

alt: ИНТЕРНЕТ РИСУРСЫ https://ds02.infourok

description:
ИНТЕРНЕТ РИСУРСЫ

https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/074d/0005105c-6
http://vynograd.ru/wp-content/uploads/2015/12/Hans-Andersen_thumb2.jpg c434ebb/hello_html_45283567.jpg
https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/10f9/0007c5a0-59fef012/hello_html_m65f0da2c.png

intro: презентация знакомит  с важными событиями которые происходили в жизни Великого сказочника.

title: презентация  "Значимые события в жизни Г. Х. Андерсена


file_name: Живопись Японии.ppt

alt: Живопись Японии Великие мастера

description:
Живопись Японии

Великие мастера

description:
Три символа природного многообразия – гора, вода, дерево

Гора – место обитания бессмертных.

description:
Три символа природного многообразия – гора, вода, дерево

Водоем – это Космос и Вселенная, ручей – это символ ухода человека от суетного мира и обращение к природе.

description:
Три символа природного многообразия – гора, вода, дерево

Дерево – символ духовной стойкости, жизни и постоянного обновления.

alt: Китагава Утамаро (1753—1806) Мастер укиё-э – направления в живописи, которое изображает сцены повседневной жизни «Три знаменитые женщины»

alt: Цветы в Эдо» Мастер портретного жанра

description:
«Цветы в Эдо»

Мастер портретного жанра

description:
Хацусика Хокусай  (1760 – 1849)

«Южный ветер. Ясный день»

alt: «36 видов Фудзи»

description: «36 видов Фудзи»

description:
Утагава Хиросигэ ( 1797—1858)

Цикды работ:
100 видов Эдо
36 видов горы Фудзи
53 станции Токайдо
69 станций Кисокайдо
100 известных видов Эдо

alt: «53 станции Токайдо»

description: «53 станции Токайдо»

alt: «100 известных видов Эдо»

description: «100 известных видов Эдо»

intro: Презентация посвящена традиционной японской живописи в  работах таких художников, как Утамаро, Хиросигэ, Хокусай

title: Живопись Японии. Великие мастера


file_name: МБОУ СОШ№15 город будущего.pptx

description:
«Летопись Новосибири»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска "Средняя общеобразовательная школа № 15" имени Красовского Ильи Станиславовича

Автор: Пожидаева Е.Г.
Реализатор: ВО «Поколение»

для детей от 7 до 17 лет
Срок реализации программы
с «01» июня по «24» августа 2023г.

description:
Любят родину не за то, что она велика, а за то, что своя.
Сенека Луций Анней (Младший)

description:
Задачи:

Создать условия для обеспечения эмоционального благополучия детей и подростков,                                                                приобщения их к духовно-нравственным ценностям.

alt: Сетевое взаимодействие:

description:
Сетевое взаимодействие:            Социатнльное партнёрство:-ФК «Форсаж»                               - ДК «Станиславского»                                                        - парк им.Кирова                                                        - «Музей истории развития

           Ленинского района»
«Семейная библиотека»
ДК им.«Володи
кинотеатр «Аврора»
«Речфлот»

description:
Задачи:

Развитие коммуникативных навыков детей.

Способствовать развитию у детей и подростков творческих способностей фантазии через создание макета города с помощью подручных средств.

Привитие интереса детей и подростков к архитектуре города Новосибирска.

alt: Идея:

description: Идея:

alt: Здравствуйте, дорогие друзья!

description: «Здравствуйте, дорогие друзья! Каждый из нас хотел бы жить в городе своей мечты. Я предлагаю вам сегодня создать свой город мечты, а точнее сделать новый район города Новосибирска. Для этого необходимо создать строительные фирмы и распределить роли. В помощь вам предоставлены мои помощники (вожатые).»

description:
Станции:

1.Метрополитен.
Задача ребят собрать карточки станции метро ленинской линии в правильном порядке.
2.Памятные места города.
Ребятам предстоит по фотографии достопримечательности города Новосибирска изобразить на асфальте данную достопримечательность.
3. Фото галерея.
Задача повторить композицию, которую ребята видят на фото.
4.История НСК.
Задача ребят, бросая мяч друг другу назвать 7 исторических фактов города Новосибирска не уронив мяч и не повторяясь.
5.Минталитет.
Наш город быстро рос и развивался благодаря его дружным и целеустремлённым жителям. Задача ребят не произнося не слова построиться  по росту, цвету волос и глаз.

alt: Голосование за лучший макет: Qr на пост:

alt: Рады сотрудничеству!

description: Рады сотрудничеству!

intro: Презентация защиты летней пришкольной площадки


file_name: Добро пожаловать.ppt

description:
в детское объединение «Юный натуралист»
Педагог дополнительного образования –
Паршукова Надежда Алексеевна

alt: Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри экосистем, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа…

description: Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри экосистем, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации детского объединения «Юный натуралист».

description: Изучение родной природы – процесс увлекательный для совместной деятельности, открывающий большие возможности для реализации творческих проектов, экскурсий, выполнения исследовательских работ и поисковых заданий.

description: Учащиеся получают умения  и навыки  индивидуальной,  коллективной, творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

alt: Основная цель: познакомить учащихся с многообразием мира живой природы, заставить задуматься об огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на…

description: Основная цель: познакомить учащихся с многообразием мира живой природы, заставить задуматься об огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье.

description: Программа предусматривает использование межпредметных связей с историей, литературой, рисованием, музыкой. Осуществляется и обратная связь, когда материал, собранный юными натуралистами,  используется на уроках и во внеклассной работе.

description: Условия набора учащихся: свободный набор, по заявлению родителей (законных представителей). Учитываются индивидуальные особенности учащихся: хорошее здоровье, любовь к природе и активному отдыху, желание заниматься краеведческой и исследовательской работой. Возрастная группа: 9 -14 лет.

alt: Наша деятельность

description: Наша деятельность

description:
Наша деятельность в детском объединении  «Юный натуралист».

Экологические уроки

Работа с   микролабораториями

Участие в конкурсах

Оформление тематического стенда

Работа с литературой

И многое
 другое…

Публикация работ на сайте

Экскурсии на природу, поход

Исследовательская работа

Виртуальные экскурсии

Субботники, трудовые десанты

Показ экологической сказки

alt: Уход за растениями .

description: Уход за растениями.

alt: Работа с микролабораториями

description: Работа с микролабораториями

alt: На экскурсию в лабораторию.

description: На экскурсию в лабораторию.

alt: На экскурсию в лабораторию

description: На экскурсию в лабораторию

alt: Наше творчество.

description: Наше творчество.

alt: Наше творчество.

description: Наше творчество.

alt: Осеннее чудо.

description: Осеннее чудо.

alt: Весеннее чудо. У чудо - картошки выросли ножки да рожки…

description: Весеннее чудо.У чудо - картошки выросли ножки да рожки…

alt: В походе.

description: В походе.

alt: Ну, очень вкусный суп.

description: Ну, очень вкусный суп.

alt: Наш снеговик готов.

description: Наш снеговик готов.

alt: С любимыми питомцами .

description: С любимыми питомцами.

alt: И какой мой вес…

description: И какой мой вес…

alt: В гостях у дошколят с экологической сказкой

description: В гостях у дошколятс экологической сказкой.

alt: Встреча с Тимшерским лесничим

description: Встреча с Тимшерским лесничим

description: Изучаем птиц, животных                     в окрестностях поселка Тимшер

description:
Лесничий Попов Маркс  Федорович -
наша гордость.

alt: Оформление юных натуралистов.

description: Оформление юных натуралистов.

alt: Наши награды

description: Наши награды

alt: Экологические уроки

description: Экологические уроки

alt: Отзывы.

description: Отзывы.

description:
«Кружок «Юный натуралист» дает возможность школьникам узнать, познать и раскрыть свои таланты, понять, что он может.
Участники кружка узнали достаточно много интересного, познали природу во всех красках.
 Кто - то очень красиво рисовал природу, кто - то писал стихи, кто - то делал замечательные подделки.
Отдельные учащиеся выполняли исследовательские работы, делали презентации, были участниками экологической сказки.
Работали с микролабораторией, ходили на экскурсии, в поход.
Участвовали в дистанционных конкурсах,
 выкладывали свои работы на сайты.
Получали благодарности, грамоты и дипломы».

                                                           Юные натуралисты.

alt: Как много мы старались днем и ночью

description:
Как много мы старались днем и ночью
Писали сочиненья на убой
Про лес, про экологию природы
Про то, что так сильно бережём.
Пожар в лесу, про мусор на дорогах
Про грязный воздух от машин
Еще писали про добро и красоту природы
Про ягодки, грибочки и цветы.
Мы вкладывали душу всем работам
Старались, были целеустремленны
Познать, узнать хотели всё на свете
Про то, что очень любим мы.
Нам нравиться кружок и мы мечтаем
Защитниками природы быть
Берем мы снов чистый лист
И пишем в нём «Юный натуралист».

Жукова Виктория, участница
детского объединения
 «Юный натуралист»

alt: Отзывы от юных натуралистов

description:
Отзывы
 от юных натуралистов

alt: Отзывы от юных натуралистов

description:
Отзывы
 от юных натуралистов

alt: Отзывы родителей о детском объединении «Юный натуралист»

title: Добро пожаловать в детское объединение «Юный натуралист"


file_name: Библейская тема в изобразительном искусстве.pptx

alt: Архитектура современного города

description:
Архитектура современного города.

Архитектура исторического города.

alt: ОМСК

description: ОМСК

alt: Города России до революции

description: Города России до революции

alt: Городец

description: Городец

alt: Исторический центр Львова

description: Исторический центр Львова

description:
Кишинев город современной архитектуры
 и исторических памятников.

alt: Архитектура современных городов

description: "Архитектура современных городов

alt: Необычная современная архитектура

description: Необычная современная архитектура

alt: Архитектурные проэкты: фантастические и удивительные!


file_name: Виды линий 5 класс.pptx

alt: РАЗНООБРАЗНЫЙ МИР ЛИНИЙ ВИДЫ ЛИНИЙ

description:
РАЗНООБРАЗНЫЙ МИР ЛИНИЙ

ВИДЫ
ЛИНИЙ

П. 1.1.

Подготовила:
Агиенко Татьяна Ивановна,
учитель математики
МБОУ СОШ 1 пгт Ноглики
Сахалинской области

alt: Рубрики на страницах учебника «Внимание» «В фокусе» «Читаем «Математический «Записываем «Кнопка» «Легко» «Трудно» блокнот» решение» и делаем»

description:
Ключевое слово

Впервые человек взял в руки кусок угля и провел им по стене пещеры еще в глубокой древности. Он изображал контуры предметов,  животных, объектов природы, стремясь запечатлеть сцены из окружавшей его действительности.

Назови ключевое слово урока. Какую роль оно может сыграть в твоей жизни?

description:
Мы узнаем…

Слово «линия» происходит от латинского слова linea, обозначающего «лен, льняная нить, шнур, веревка».

О том, что линии бывают  замкнутые и незамкнутые, самопересекающиеся и без самопересечений.
Что такое внутренняя и внешняя области.

alt: Виды линий линейка циркуль ?

description:
Виды линий

линейка

циркуль

?

alt: Разнообразие линий

description: Разнообразие линий

alt: Математики различают много видов линий

description:
    Математики различают много видов линий. Легко отличить замкнутую линию от незамкнутой.

Виды линий

замкнутая

самопересекающаяся

несамопересекающаяся

незамкнутая

description:
Подумай

   Уже сами названия позволяют нам без труда определить, к какому виду принадлежит та или иная линия.

            1) Проведите кончиком карандаша по линиям 4 и 6.                Какая из них самопересекающаяся?2) Убедитесь, что линии 6, 10, 12, 13 замкнутые самопересекающиеся. Сколько точек самопересечения имеет каждая из них?

alt: Найдите на рисунке а) замкнутые линии; б) незамкнутые линии; в) самопересекающиеся линии ; г) замкнутые линии без самопересечений

description: Найдите на рисунке  а) замкнутые линии;б) незамкнутые линии;в) самопересекающиеся линии;г) замкнутые линии без самопересечений.

alt: Тренажёр: № 1. Выберите замкнутые линии: 1 2 3 5 6 7 4 8 9

alt: Тренажёр: № 1. Выберите замкнутые линии самопересекающиеся: 1 2 3 5 6 7 4 8 9

description:
                      №1
Нарисуйте в тетради какую-нибудь замкнутую и какую-нибудь незамкнутую линии.

alt: Проведите линию с помощью циркуля

description:
№2

Проведите линию с помощью циркуля.

description:
№3

        Проведите линию с помощью
 треугольника, в котором есть
  прямой угол.

description:
Упражнения

Чем отличаются две линии, изображенные на рисунке , а – б ?.

ДУМАЕМ И РИСУЕМ

alt: Упражнения Перечертите в тетрадь звезду

description:
Упражнения

Перечертите в тетрадь звезду

РИСУЕМ НА КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ

№4

alt: Подведем итоги Домашнее задание:

description:
Подведем итоги

Домашнее задание:Пункт 1.1.,
№ 5(1;3;4); № 9;
№ 13(а).

Что мы узнали и чему мы научились на
 уроке?

intro: Презентация к учебнику Дорофеева Г.В.

title: Презентация к уроку по теме "Виды линий" 5 класс


file_name: Бальмонт Поспевает брусника.pptx

alt: К. Д. Бальмонт «Поспевает брусника…»

description:
К. Д. Бальмонт«Поспевает брусника…»

Литературное чтение,
 2 класс

МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области

Автор презентации: Фокина Лидия Петровна,
учитель начальных классов
2014

description:
Речевая разминка

В осеннее ненастье
семь погод на дворе:
сеет, веет, кружит, рвёт,
сверху льёт, а снизу метёт.

alt: Константин Дмитриевич Бальмонт (1867 – 1942) поэт, критик, переводчик

description:
Константин Дмитриевич Бальмонт родился и вырос в помещичьей семье.

Его отец, Дмитрий Константинович Бальмонт, был судьёй, а потом председателем земской управы в городе Шуя (по-нашему, мэр).

Мать, Вера Николаевна Лебедева, - высококультурная женщина, оказала глубокое влияние на юного поэта.

alt: Понравилось вам стихотворение?

description:
Понравилось вам стихотворение?
Найдите строки, которые говорят о настроении поэта.
О ком можно сказать «проснётся и заплачет»? К кому относит поэт эти слова?
Какая интонация соответствует содержанию стихотворения: печальная, радостная, тревожная?

alt: Найдите значение слова «благовонье»

description:
Найдите значение слова «благовонье»
Благовонье – приятный, ароматный запах.

Что такое олицетворение?
Олицетворение (олицетворить) – выразить, представить в образе живого существа.

alt: Найдите в стихотворении олицетворения

description:
Найдите в стихотворении олицетворения.

Солнце смеётся.

Осень проснётся и заплачет.

description:
       Олицетворение(олицетворить)
выразить , представить, в образе
живого существа.
       Метафора – оборот речи:
употребление слов и выражений
 в переносном смысле.
    Эпитет – образное, художественное
определение(например постоянные
эпитеты: синее море, златые кудри.

title: Разработка урока литературного чтения "Бальмонт "Поспевает брусника"