file_name: Лазеры и их применение.pptx

alt: ЛАЗЕРЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ

description: ЛАЗЕРЫ И ИХ  ПРИМЕНЕНИЕ

description:
Цель исследования: изучение лазерных технологий и применение в современной жизни.

Актуальность данной темы: выявить постоянный рост темпа развития лазерных технологий и их внедрения в нашу жизнь.

Задачи исследования:
     - изучить историю создания лазера;
     - ознакомиться с принципом работы различных типов лазеров;
     - выявить особенности лазерного излучения;
     - рассмотреть применения лазеров в современной жизни.

Предмет исследования: лазерные технологии.

description: «Лазер — это устройство, в котором энергия, например, тепловая, химическая, электрическая, преобразуется в энергию электромагнитного поля — в лазерный луч».						Н.Г. Басов

description: В 1954 г. Чарльз  Таунс вместе со своими единомышленниками Гербертом Цайгером и Джеймсом Гордоном создали первый аналогичный прибор, работающий в оптическом диапазоне, — лазер (тогда он назывался  «мазер»). Лазеры называют также оптическими квантовыми генераторами.

alt: В 1955 году советские ученые Александр

description: В 1955 году советские ученые Александр Прохоров и Николай Басов из Института физики Академии наук CCCP совершенствуют конструкцию мазера, изменяя метод накачки электронов. В 1964 году они вместе с Таунсом получают за свои открытия Нобелевскую премию.

description: В построенном Мейманом   первом лазере рабочим телом был цилиндр из розового рубина. Диаметр стержня был порядка 1 см, длина — около 5 см. Рубин представляет собой окись алюминия, в которой некоторые из атомов алюминия замещены атомами хрома. При поглощении света ионы хрома переходят в возбужденное состояние.

alt: Схема лазера на рубине

description: Схема лазера на рубине

description:
       Строение лазера

Активный элемент – среда, которая «вбирает» в себя энергию и пере- излучает ее в виде когерентного излучения. Это может быть кристалл, раствор, газ или полупроводник, обеспечивающий конкретную длину волны в зависимости от своего химического состава. Среда, в которой создана инверсная населенность уровней, называется активной.
Элемент накачки – устройство, поставляющее энергию для насыщения активной среды и переработки ее в когерентное излучение. Накачка может быть оптической (лампы), а также лазерной, химической и даже тепловой. Накачка лазера - осуществление инверсии населенности, в веществе. Она происходит за счет поглощения энергии внешнего электромагнитного излучения или другими воздействиями.

description:
Строение лазера

Резонансный оптический усилитель – система с положительной обратной связью, состоящая из двух зеркал, одно из которых непрозрачное, а другое полупрозрачное. Зеркала, отражая часть излучения в активное вещество, играют роль резонатора, обеспечивающего многократное усиление и направленность генерируемого излучения. С выхода резонансного оптического усилителя часть сигнала снова поступает на вход, многократно при этом усиливаясь, при этом поступающий с выхода на вход сигнал согласован с изначальным входным сигналом по фазе. Это необходимо для возникновения генерации света.
 Вещество помещается между парой зеркал таким образом, что свет, отражающийся в них, каждый раз проходит через него. При этом в среде должна поддерживаться инверсная населенность уровней. Достигнув значительного усиления, свет проникает сквозь полупрозрачное зеркало.

description:
Свойства лазерного излучения

Лазерный луч - это источник света с совершенно уникальными свойствами. Он практически не рассеивается, может излучаться на дальние расстояния, возвращаясь обратно. Также у лазера очень большая теплота, что позволяет ему резать материал, через который он проходит.
К числу особенностей излучения часто относят малую угловую расходимость, что, в свою очередь, позволяет говорить о высокой интенсивности лазерного излучения.
Можно сфокусировать лазерное излучение до диаметра, сравнимого с длиной волны. Это позволяет получать высокие интенсивности излучения в очень локализованной области пространства.
Все эти уникальные свойства лазерного излучения возникают в результате согласованного, кооперативного испускания световых квантов многими атомами рабочего вещества.
Другим преимуществом лазеров является то, что лазеры – мощные источники света, превосходящие даже Солнце.

alt: Свойства лазерного излучения - эффективная фокусировка , высокая направленность, малая расходимость лазерного излучения; - концентрация световой энергии в небольших объемах, громадная плотность энергии , малая…

description:
Свойства лазерного излучения

    - эффективная фокусировка, высокая направленность, малая расходимость лазерного излучения;
    - концентрация световой энергии в небольших объемах, громадная плотность энергии, малая зона энергетического (теплового) воздействия;
    - большая дальность действия, высокая точность и разрешающая способность лазерного луча;
    - формирование кратковременных импульсов света, значительная мощность лазерного излучения;
    - монохроматичность, высокая стабильность частоты лазерных колебаний;
    - малая длина волны, высокая частота лазерных колебаний, большая пропускная способность каналов оптической (лазерной) связи;
    - широкий спектральный диапазон (от ультрафиолетовой до далекой инфракрасной области), обеспеченный промышленными (серийными) источниками лазерного излучения;
     - эффективная гальваническая развязка (бесконтактное взаимодействие) источника лазерного излучения и объектов оптического воздействия;
     - повышенная помехоустойчивость и помехозащищенность («скрытность») лазерной связи.

description:
Основные виды лазеров

Видов лазерных устройств существует большое количество, однако все они берут свое начало от четырех основных типов:
    - Газовые лазеры
   -  Жидкостные лазеры
   - Твердотельные лазеры
    - Полупроводниковые лазеры

description: В 1961 г. был создан первый газовый лазер, работающий на смеси гелия и неона.

description:
В газовых лазерах трубка с активным газом помещается в оптический резонатор, состоящий в простейшем случае из двух параллельных зеркал, одно из которых является полупрозрачным. Оптическая волна, распространяясь через активный газ, усиливается и создает лавину фотонов.
Дойдя до полупрозрачного зеркала, волна частично выходит за пределы резонатора, создавая выходное лазерное излучение. Другая часть оптической энергии отражается от зеркала и порождает новую лавину фотонов. Все фотоны идентичны по частоте, фазе и направлению дальнейшего распространения.

alt: Принцип работы газового лазера

description: Принцип работы газового лазера

alt: Жидкостный лазер Жидкостные лазеры , работающие на неорганических активных жидкостях, обладают большими импульсными энергиями при значительной средней мощности

description:
Жидкостный лазер

Жидкостные лазеры, работающие на неорганических активных жидкостях, обладают большими импульсными энергиями при значительной средней мощности. При этом жидкостные лазеры генерируют излучение с узким спектром частот.

Интересными особенностями обладают жидкостные лазеры, которые работают на растворах органических красителей. Они позволяют работать жидкостному лазеру с непрерывной перестройкой длин волн излучения в широком диапазоне. Путем замены красителей, есть возможность обеспечения перекрытия всего видимого и части инфракрасного участков спектра. Для некоторых красителей можно использовать накачку от специальных импульсных газосветных ламп, дающих более короткие интенсивные вспышки белого света, чем обычные импульсные лампы.

alt: Принцип действия жидкостного лазера

description:
Принцип действия жидкостного лазера

В жидкостных лазерах рабочим телом, определяющим вырабатываемую длину волны, является жидкость. Эта жидкость – органический растворитель (этанол, метанол или этиленгликоль), в котором растворяются химические или органические красители. Первый жидкостный лазер был разработан в конце 60-х годов 20 века.

alt: Твердотельные лазеры Лазер, в котором в качестве активной среды используется вещество, находящееся в твёрдом состоянии (в отличие от газов в газовых лазерах и жидкостей в…

description:
Твердотельные лазеры

Лазер, в котором в качестве активной среды используется вещество, находящееся в твёрдом состоянии (в отличие от газов в газовых лазерах и жидкостей в лазерах на красителях).
Разновидностями твердотельного лазера являются волоконный лазер и полупроводниковый лазер. К твердотельным относятся также лазеры, в которых в качестве активной среды используются различные стекла и кристаллы, активированные редкоземельными элементами. Самым первым твердотельным лазером был излучатель на рубине, накачка осуществлялась газоразрядной лампой.

description:
Полупроводниковые лазеры

Полупроводниковыми или диодными называют лазеры, которые имеют усиливающую среду на основе полупроводников. Генерация в ней происходит во время межзонного перехода электронов, при низкой концентрации носителя в зоне проводимости, в основном за счет вынужденного излучения фотонов.
Полупроводниковый лазер является основой для чтения и записи компьютерных дисков. Благодаря нему работают лазерные указки, уровнемеры, измерители расстояния и прочие полезные для человека устройства.

description: В настоящее время список лазерных материалов насчитывает много десятков твердых, жидких и газообразных веществ. Одни лазеры работают в импульсном, другие—в непрерывном режиме.

description:
Лазер и искусственное солнце

Несколько лет назад был изобретён лазерный луч, в миллион раз более яркий чем Солнце. Технически, это — ускоритель частиц, построенный, чтобы моделировать ядерные взрывы. В течение 10 лет экспериментов, гигантский лазер произвел  до 2 миллиардов градусов Кельвина, что превышает внутреннюю температуру нашего Солнца. Это устройство способно даже расплавить алмаз.

alt: Применение лазеров Лазеры используются в технике для сварки, резки, и плавления металлов;

description: Главное преимущество лазерной работы с металлами – высокое качество, а так же скорость и гибкость, минимум как материальных затрат так и самого материала.

alt: Лазеры в вооружении

description: Лазеры в вооружении

alt: Лазерная локация Способ включает сканирование пространства последовательностью лазерных сигналов, генерируемых лазерным локатором, регистрацию рассеянных и/или отраженных объектом лазерных сигналов, определение расстояния до объекта и углового…

description:
Лазерная локация

Способ включает сканирование пространства последовательностью лазерных сигналов, генерируемых лазерным локатором, регистрацию рассеянных и/или отраженных объектом лазерных сигналов, определение расстояния до объекта и углового положения объекта.
Лазерная локация Луны:

alt: Оптическая когерентная томография (ОКТ)

description:
 Оптическая когерентная томография (ОКТ)

Оптическая когерентная томография (ОКТ) сверхвысокого разрешения – лучший инструмент для получения микроснимков поперечного среза или 3D-визуализации объекта. Визуализация поперечного сечения и трехмерная модель образца полезны при решении многих задач: от анализа биотканей в медицине до отображения субмикронных структур в промышленности.

птическая когерентная томография

alt: Применение лазеров Лазеры широко используют в медицине - как бескровные скальпели, при лечении глазных и кожных болезней

alt: В наши дни лазером можно совершенно безболезненно лечить зубы

alt: В лазерной хирургии применяются достаточно мощные лазеры со средней мощностью излучения десятки ватт, которые способны сильно нагревать кожу, что приводит к ее резанию или испарению

description: В  лазерной  хирургииприменяются достаточно мощные лазеры со средней мощностью излучения десятки ватт, которые способны сильно нагревать кожу, что приводит к ее резанию или испарению.

alt: Лазеры в метрологии Лазеры широко используются в оптической метрологии, например, для высокоточных измерений и оптического профилирования поверхностей с помощью интерферометров, для дальнометрии, а также для…

description:
Лазеры в метрологии

Лазеры широко используются в оптической метрологии, например, для высокоточных измерений и оптического профилирования поверхностей с помощью интерферометров, для дальнометрии, а также для навигации.
Лазерные сканеры на основе коллимированных (параллельных) лазерных лучей, которые могут прочитать, например, штрих-коды или другие графические элементы на небольшом расстоянии. Это также позволяет сканировать трехмерные объекты, например, в контексте расследования преступления (CSI).
Лазеры также позволяют чрезвычайно точно измерять время и поэтому являются важным компонентом оптических часов, которые начинают превосходить в настоящее время используемые атомные часы.

description:
Лазеры имеют огромное значение в связи и информационных технологиях:
Хранение информации на оптических носителях (компакт-диск, DVD и т. д.);
Оптическая связь;
Оптические компьютеры
Голография, Лазерные дисплеи;
Лазерные принтеры,
Считыватели штрих-кодов;

alt: Лазеры широко применяются в культуре:

description:
Лазеры широко применяются в культуре:
Лазерные шоу (представление) на концертах и дискотеках;
Мультимедийные демонстрации и презентации;
В световом дизайне;
Лазерные субтитры на
   киноэкранах

alt: Различные научные применения лазеров

description:
Различные научные применения лазеров

Лазерная спектроскопия. Например, твердые материалы могут быть проанализированы с помощью спектроскопии лазерно-индуцированного пробоя
Лазерное охлаждение позволяет довести облака атомов или ионов до крайне низких температур. Этот находит применение в фундаментальных исследованиях.
Лазерные опорные звезды (искуственные звезды) используются в астрономических обсерваториях
В будущем мощные лазерные системы будут играть важную роль в производстве электроэнергии. Лазерное индуцирование ядерного синтеза исследуется как альтернатива другим типам реакторов термоядерного синтеза. Мощные лазеры также могут быть использованы для разделения изотопов.

description: Исходя из всего этого, мы можем сказать, что лазер – это одно из величайших открытий ХХ века, это устройство, которое нашло применение практически во всех сферах нашей жизни, и очень много интересных открытий, связанных с этим прибором, ждут ученых впереди.

alt: Использованная литература: https://ru

description:
Использованная литература:

https://ru.wikipedia.org/wiki
https://www.ulsinc.com/ru/
https://laser-portal.ru/content_5
https://rostec.ru/news/istoriya-otkrytiya-ot-mazera-k-lazeru/
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин, Физика 11 класс. Москва/Просвещение,2019г.
Большой энциклопедический словарь школьника/М.”Большая Российская энциклопедия”, 2001г.
Энциклопедический словарь юного физика/М.” Педагогика-Пресс”,1997г.

title: Дополнительный материал "Лазеры и их применение"


file_name: Дом Винчестеров.pptx

description:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский политехникум».

« Дом Винчестеров ».

Выполнила:
Пашкова Яна
Студентка группы 313СТ
Преподаватель:Кульбеда Т.П.

alt: Дом был построен в 1884 году Сарой

description: Дом был построен в 1884 году Сарой Винчестер, вдовой Уильяма Винчестера.Будучи очень состоятельной женщиной, вдова вложила своё многомиллионное состояние в многочисленные перестройки, при этом, не прибегая к услугам профессионалов и изменяя дом по собственным планам.Строительство дома продолжалось вовсе не из-за предсказания или проклятия — таким образом, она могла обеспечить хорошо оплачиваемой работой большое количество людей, в том числе и разнорабочих, одним из которых в начале своего пути был и её отец. На строительство ушли все средства Винчестеров. После смерти Миссис Винчестер 5 сентября 1922 года, в её личном сейфе были обнаружены только пряди волос её покойной дочери и мужа.

description: Дом семьи Винчестеров, находящийся в городе Сан-Хосе, Калифорния, США, – популярное туристическое место, памятник истории и культуры.Род Винчестеров стал знаменит из-за оружейного мастера Оливера Винчестера, чьё оружие, благодаря простоте конструкции, надёжности и высокой скорострельности, снискало славу в период гражданской войны в Америке. Многие исследователи и историки считают, что армия Севера страны одержала победу над Южными землями во многом благодаря использованию солдатами это армии винтовки Винчестера. После смерти мужа Сара Винчестер стала обладательницей многомиллионного состояния, полученного за счет выполнения крупных военных заказов.

description: Женщина никогда не обращалась за помощью к профессиональным архитекторам, а все чертежи выполняла самостоятельно.По воспоминаниям родственников и прислуги, она рисовала все основные помещения и детали дома на салфетках во время завтраков и чаепитий. А после заставляла строителей тщательно реализовывать все её задумки. Благодаря такому стремлению, в итоге особняк Винчестеров и приобрел такой необычный вид.Особняк Винчестеров в Америке на сегодняшний день насчитывает 3 этажа, более 150 спальных комнат, 13 ванных, 6 кухонь, 40 лестниц, несколько окон в пол, 2000 дверей, многие из которых неуместны.

description:
Многим известна дверь на втором этаже здания, ведущая на улицу, но лестницы — продолжения у неё нет. Зачем была сделана такая дверь — неизвестно.
В большинстве комнат есть секретные двери и окна, через которые можно наблюдать за обстановкой в соседних комнатах или незаметно туда пробраться.Особый интерес вызывает увлечение хозяйки дома числом «13».  На всех лестницах насчитывается 13 ступеней, во всех люстрах, содержащих 12 подсвечников, специально добавляли один дополнительный элемент.

description: В течении всего периода строительства было использовано несколько тонн дорогого красного дерева, более десятка тысяч панелей из стекла, израсходовано 70 тысяч литров краски. Интерьер каждой комнаты тщательно продумывался самой Сарой, она лично подбирала мебель и необходимые предметы интерьера. Над постройкой дома круглосуточно трудилась небольшая бригада из 22 рабочих и прораба.В период с 1884 по 1906 гг. было построено 7 этажей и дом Винчестеров приобрел такой вид. Однако в 1906 году ситуация изменилась в связи с крупным землетрясением. Три верхних этажа особняка рухнули, и их решили не восстанавливать. С этого дня максимальная высота не превышала 4 этажа, а сам дом по сей день является трехэтажным.

description: В 1922 году строительство прекратилось в связи со смертью Сары Винчестер. Вдова не оставила после себя наследства, вложив все деньги в строительство дома. Многочисленные родственники вывезли большую часть богатой и дорогой обстановки особняка. Новый владелец начал использовать особняк Винчестеров в качестве развлекательного центра с привидениями, учитывая его интересную и необычную историю. Люди с удовольствием посещали мистическое место, окруженное ореолом легенд о призраках, обитавших в доме.

alt: Фото дома внутри

description: Фото дома внутри

description:
Проклятье семьи Винчестер
 Согласно легенде, духи погибших от пуль, выпущенных из этих винтовок, прокляли все семейство и потомков Оливера. Согласно неподтвержденным преданиям, Сара тяжело переживает скоропостижный уход мужа и обращается к известному медиуму, Алану Кунсу. Во время спиритического сеанса дух Уильяма предостерегает жену от проклятья всех погибших от винтовки людей и говорит ей о том, что духи не оставят ее в покое.Чтобы спастись, она должна была уехать далеко на запад, и по одной из версий, построить такой дом, в котором призраки не смогут ее найти.

description: Этим и объясняется маниакальное стремление постройки стольких комнат, потайных ходов, запутанных лестниц и дверей.Странное устройство дома с многочисленными ошибками, неточностями и парадоксами, узкими коридорами, подземными ходами, лестницами и дверьми, ведущими в некуда, должны были запутать духов, заставить их потерять след Сары.Желание Сары ехать на Запад страны объясняется личной трагедией и попыткой забыть прошлое. Ей также приписывают любовь к простому народу, что и стало основной причиной многолетнего строительство огромного особняка.

alt: Спасибо за просмотр:3

description: Спасибо за просмотр:3

английский язык

group: Дисциплины

title: Презентация "Достопримечательности Америки.


file_name: ur ir or er.pptx

alt: Знакомимся с английскими звуками

description:
Знакомимся
с английскими звуками

alt: Повторим b s w h t p r c d

description:
Повторим

b

s

w

h

t

p

r

c

d

alt: -ur- Буквы 2, а звук 1 [3:]

description:
-ur-

Буквы 2, а звук 1

[3:]

alt: p ur ple

description: p ur ple

alt: t ur tle

description: t ur tle

alt: n ur se

description: n ur se

alt: cr_ _ m p_ _ ch str_ _ m p_ _ ple t_ _ tle n_ _ se буквы 2, а звук 1 [3:] _…

description:
cr_ _ m

p_ _ ch

str_ _ m

p_ _ ple

t_ _ tle

n_ _ se

буквы 2,
а звук 1

[3:]

_ _

alt: -ir Буквы 2, а звук 1 [3:]

description:
-ir

Буквы 2, а звук 1

[3:]

alt: g ir l

description: g ir l

alt: b ir d

description: b ir d

alt: sk ir t

description: sk ir t

alt: cr_ _ m p_ _ ch str_ _ m g_ _ l b_ _ d sk_ _ t буквы 2, а звук 1 [3:] _…

description:
cr_ _ m

p_ _ ch

str_ _ m

g_ _ l

b_ _ d

sk_ _ t

буквы 2,
а звук 1

[3:]

_ _

alt: -or- Буквы 2, а звук 1 [3:]

description:
-or-

Буквы 2, а звук 1

[3:]

alt: w or d

description: w or d

alt: w or m

description: w or m

alt: homew or k

description: homew or k

alt: cr_ _ m p_ _ ch str_ _ m w_ _ d w_ _ m homew_ _ k буквы 2, а звук 1 [3:] _…

description:
cr_ _ m

p_ _ ch

str_ _ m

w_ _ d

w_ _ m

homew_ _ k

буквы 2,
а звук 1

[3:]

_ _

alt: -er- Буквы 2, а звук 1 [3:]

description:
-er-

Буквы 2, а звук 1

[3:]

alt: h er b

description: h er b

alt: h er d

description: h er d

alt: p er ch

description: p er ch

alt: cr_ _ m p_ _ ch str_ _ m h_ _ b h_ _ d p_ _ ch буквы 2, а звук 1 [3:] _…

description:
cr_ _ m

p_ _ ch

str_ _ m

h_ _ b

h_ _ d

p_ _ ch

буквы 2,
а звук 1

[3:]

_ _

intro: УМК Английский язык, Комарова Ю.А, презентация для отработки правил чтения буквосочетаний, 3 класс, 1 раздел.

title: Презентация к уроку английского языка в 3 классе по теме "Знакомство с чтением буквосочетаний ur, ir, or, er"


file_name: Традиционные ремесла и промыслы  народа Коми.ppt

alt: Традиционные ремесла и промыслы народа

description:
Традиционные ремесла и промыслы  народа Коми

Разработала Козловская И.В., преподаватель ГПОУ «СКСиС»

description:
Деревообработка.

Деревообработка относилась к мужской сфере деятельности.
 Для производства домашней утвари использовались все части дерева: ствол, корневище, кора, береста
Столяры изготавливали на продажу сани, телеги, грабли, мебель.
Мастера бондарного дела изготавливали различную деревянную утварь.

description:
Прядение.

Сырьем для прядения служили овечья шерсть, волокна конопли и льна.
Пряли на прялках с использованием веретена.
Прялки сохраняли в доме, передавали по наследству.
Жених дарил невесте прялку, изготовленную своими руками, либо купленную на ярмарке.

alt: Ткачество . Ткали из шерстяных и льняных нитей холст и сукно

description:
Ткачество.

Ткали из шерстяных и льняных нитей холст и сукно.
В ткачестве коми преобладают синие цвета в полоску.
При использовании многоцветной основы и такого же утка получается пестрядь.
В технике нестаночного цветного ткачества выполнялись разнообразные пояса, которые ткались на дощечках, бердечке.
Широкие красивые пояса ткали на ткацком станке. Они назывались дарственными, т.к. невеста одаривала ими родню жениха. На концах поясов оформлялись разнообразные кисти из цветных ниток.

description: Разновидностью пестряди являются половики, которые ткутся из разноцветных полосок цветной ткани.

alt: Узорное вязание . Для коми характерно узорное вязание из шерстяной самодельной пряжи по кругу на пяти спицах

description:
Узорное вязание.

Для коми характерно узорное вязание из шерстяной самодельной пряжи по кругу на пяти спицах. Наиболее распространенными являются вязанные чулки и рукавицы.

description:
Вышивка.

Наиболее распространенной является вышивка счетной и рельефной гладью, мелким крестом, тамбуром, бисером.
Вышивкой покрывались рубахи и женский головной убор – сорока.

alt: Ремесло. Набойка тканей . Процесс набойки сводился к окрашиванию ткани в синий цвет различной интенсивности и печатанию масляной краской различных узоров с помощью специальных набойных…

description:
Ремесло.

Набойка тканей. Процесс набойки сводился к окрашиванию ткани в синий цвет различной интенсивности и печатанию масляной краской различных узоров с помощью специальных набойных досок-штампов
 Скорняжный промысел. Скорняки, работавшие зимой, занимались выделкой овчины. Ижемские скорняки занимались замшеделием.
Сапожный и портняжный промысел.

alt: Коми национальный костюм

description: Коми национальный костюм

description:
Мужской костюм

    Основной частью мужского костюма являлась рубаха (дором), которую шили из белого холста, пестряди, с конца XIX в. — из ситца. Старинные рубахи были довольно длинными, до колен. Покрой был туникообразный. Рукава широкие, прямые, под ними вшивали ластовицы из красной ткани. На правой стороне оформлялся разрез. Горловина оформлялась оторочкой из кумача или стоячим воротником. Вместо пуговиц использовались завязки. Такие рубахи носили навыпуск, сверху повязывали пояс.

description: В процессе изменения моды рубахи укорачивались. В начале XX в. получила распространение косоворотка с прямым разрезом на левой стороне со стоячим воротником и узкими рукавами. Такие косоворотки вышивались крестом или стебельчатым швом по вороту, подолу, рукавам.Штаны по покрою и способу ношения были близки к старинному типу штанов русских крестьян . Нижние штаны были шире, чем верхние, глухие, на кулиске, между штанинами вставляли клин. Верхние штаны (гач) для лета шили из синей в белую полоску пестряди, а зимние — из домотканого, реже фабричного сукна черного цвета.

description:
Женский костюм

Для женской одежды характерен сарафанный комплекс, состоящий из рубахи и сарафана. Обязательным дополнением к сарафанному комплексу являлся фартук.

description:
Первоначально рубаха служила одновременно верхней и нательной одеждой и состояла из двух частей: верхняя — рукава и нижняя — стан, станина. Верхняя часть рубахи изготавливалась из белого качественного полотна, нижняя — из полотна более низкого качества.
 В начале XX в. женщины стали носить по две рубахи, нижнюю и верхнюю. Рукава рубах имели ластовицы и полики.

description: Поверх рубахи женщины носили косоклинные сарафаны со сборками на талии и корсажем, круглые, с бретельками или без них. Шили их из крашеного холста, пестряди, фабричных тканей.

description: Дополнением к сарафанному комплексу выступали тканый пояс и фартук, которым символически придавали защитную функцию. Фартуки украшались разными лентами, бахромой, тесьмой.

description:
Верхняя женская одежда по крою, материалу и названию не отличалась от мужской

Простейшим типом верхней одежды служил шабур, сшитый из сурового холста белого, черною или серого цветов.

description:
Зимой носили нагольную или крытую сукном шубу из овчины.
Наиболее распространенным типом зимней одежды в северных районах была малица - глухая одежда прямого покроя из оленьего меха.

description:
Головными уборами мужчин служили суконные и меховые шапки. У охотников сохранился тип головного убора в форме шлема с небольшой полоской сукна, закрывающей шею (зырянка).
 Женские головные уборы делятся на девичьи и женские.
В южных районах Коми был распространен головной убор «сорока» из мягкого чепца типа волосника и повязки.
Наиболее распространенными мягкими головными уборами были платки разных размеров из разнообразных тканей

description:
Обувь

поршни -шились из сыромятной кожи и собирались у щиколотки на ремешок.
«κоты» -  низкие кожаные туфли с широким каблуком и завязками.
 тобоки и пимы - сшитые из оленьего меха, отличающиеся между собой длиной голенищ.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

intro: Презентация предлагается для проведения классных часов  и учебных занятий по дисциплине Коми культура и искусство

классное руководство

group: Педагогика

title: Презентация. Традиционные ремесла и промыслы народа Коми


file_name: Технология.pptx

description:
Масленица из цветной бумаги своими руками
«Ай, да Масленица Дуняша!»

description: Цель: изготовление сувенира своими рукамиЗадачи: - изготовить сувенир Масленицы как украшение интерьера для весенних праздников- познакомить с русским народным праздником Масленица- развивать творческое воображение, фантазию и чувство вкусаНазначение:сувенир из бумаги будет замечательным подарком и украшением интерьера для весенних праздников. Данный мастер-класс рассчитан на детей младшего школьного возраста. Изготовление сувенира будет интересно для учителей начальных классов и заботливых родителей.

description:
Необходимый материал

  Цветная бумага, клей ПВА, ножницы, пуговицы для глаз (можно заменить бумагой), секундный клей "Монолит" для пуговиц, шаблоны

alt: Наряд Масленицы 1. Сложить «гармошкой»два листа (А-4) красного и желтого цвета

alt: Наряд Масленицы 2.Согнуть посередине сложенные "листы - гармошки"

description:
Наряд Масленицы

3.Внутреннюю часть красного листа склеить между собой. Нижняя часть платья готова

description:
Наряд Масленицы

4.Желтый " лист- гармошку" (рукава) приклеиваем к нижней части платья.

alt: Голова и лицо Масленицы 5. По шаблону №1 вырезаем два круга ( нежно-розовый для лица и желтый для волос)

alt: Голова и лицо Масленицы 6.По шаблону №2 вырезаем волосы

alt: Голова и лицо Масленицы 7.Волосы наклеиваем на розовый круг(лицо)

description:
Голова и лицо Масленицы

8.Глаза изготавливаем из пуговиц, где маленькие синие пуговицы наклеиваем в середину белых больших пуговиц с помощью секундного суперклея . Можно использовать готовые глазки или наклеить из бумаги

alt: Голова и лицо Масленицы 9.Готовые глаза наклеиваем на лицо

description:
Голова и лицо Масленицы

10.По шаблону №6 вырезаем улыбку и наклеиваем на лицо. Из ярко - розовой бумаги вырезаем небольшой овал для носика и наклеиваем на лицо.

alt: Голова и лицо Масленицы 11.По шаблону №3 вырезаем косынку из красной бумаги

description:
Голова и лицо Масленицы

12.Лицо наклеиваем на косынку. Рисуем брови и ресницы Масленице

alt: Голова и лицо Масленицы 13.По шаблону№4 вырезаем кончики косынки и наклеиваем под нижнюю часть косынки

description:
Голова и наряд Масленицы

14.Соединяем две части: голову и наряд. Склеиваем их между собой. Косынку освежаем белыми горошинками

alt: Голова и наряд Масленицы 15.По шаблону №5 вырезаем из нежно-розовой бумаги две ладошки и приклеиваем к рукавам платья

alt: Веселая Масленица украсит ваш дом и подарит весеннее настроение

title: Презентация по технологии "Масленица из цветной бумаги своими руками"


file_name: Сорокина О.А. Буква Щ.pptx

alt: Обучение чтению (УМК «ПНШ», 1 класс)

description:
Обучение чтению
(УМК «ПНШ», 1 класс)

Изучаем букву Щ (2 часа)

МБОУ «СОШ №1 г. Новоалтайска Алтайского края»

Сорокина О.А.,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1»

alt: Какая тема урока? стр. 103

description:
Какая тема урока?

 стр. 103

alt: Звук [щ']. Характеристика звука

description: Звук [щ']. Характеристика звука

alt: В каких словах слышится звук [щ']?

description: В каких словах слышится звук [щ']?

alt: На расческу Щ похожа. Три зубца всего?

description:
На расческу Щ похожа.Три зубца всего? Ну что же!
Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам.
Щ — играющий щенок. Кверху лапками он лег

Приветствуем букву!

alt: Уроки тётушки Совы УРОК

description:
Уроки тётушки Совы

УРОК

alt: Звук [щ'], буква Щ

description: Звук [щ'], буква Щ

alt: Разговор с буквой Однажды букве

description:
Разговор с буквой

Однажды букве Щ стали задавать вопросы, а она на них отвечала:
Каких рыб ты знаешь?
Щука
Какая сказка тебе нравится?
Щелкунчик
Назови какое-нибудь растение?
Щавель
Чем ты чистишь зубы?
Щёткой
С кем ты любишь играть?
Со щенком

alt: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

description: Читаем!

alt: Спасибо за работу!

description: Спасибо за работу!

alt: Используемые ресурсы: Уроки тётушки

description:
Используемые ресурсы:

Уроки тётушки Совы. Буква Щ: https://www.youtube.com/watch?v=qYRMmBXrOqM&list=PLYjQr8vff1JxA3J1Oz-jLqD3Aow-pdz-i&index=40&t=0s
Всё про букву Щ: https://readik.ru/str1_31_1.php
Буква Щ (картинки): https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0%20%D1%89%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&stype=image&lr=11246&source=wiz

intro: Презентация к двум урокам обучения грамоте в 1 классе (чтение) по УМК "Перспективная начальная школа". Тема урока: Буква Щ, щ (знакомство и закрепление). (Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Азбука. 1 класс: Учебник по обучению грамоте и чтению. Под ред. М.Л. Каленчук. – М.: Академкнига)

tags: УМК "Перспективная начальная школа"

title: Изучаем букву Щ (УМК "ПНШ", обучение грамоте, 1 класс)


file_name: проценты в Профессии.pptx

description:
Как профессии связаны с процентами?

5-6 класс

Истомина Т.Г.

description:
	Проценты используются практически во всех родах занятий. Например: работник администрации, продавец, бухгалтер, работник банка, мед. работник и многие другие. Все они сталкиваются с процентами, и им приходиться решать соответствующие задачи.
	Можно сказать, что без всех этих знаний в современном мире прожить невозможно. Чтобы быть хорошим специалистом, нужно уметь разбираться в большом потоке информации и соответственно знать проценты.

Истомина Т.Г.

alt: Истомина Т.Г. Акционер Антиквар

description:
Истомина Т.Г.

АкционерАнтикварАрхеологАрхитекторБанкирБизнесменБрокерБукмекерБухгалтерВелогонщик
Владелец дискотекиВодитель
Геолог
Демограф
Диетолог
Зверовод
Инвестор
Инспектор ГИБДД
Инспектор НС

Кассир
Кондитер
Космонавт
Лесовод
Медсестра
Метеоролог
Молочник
Нейробиолог
Оператор АЗС
Оператор почты
Оператор ТК
Педиатр
Повар
Полицейский
Предприниматель
Провизор
Продавец
Психолог
Пчеловод

Работник ЗАГСа
Секретарь
Социолог
Сталевар
Статистик
Таможенник
Технолог
Тренер
Туроператор
Учитель
Фермер
ХлебопекарьХлопкоробЧлен избиркомаЭкологЭкономистЭнергетикЮвелир

Все эти профессии связаны с процентами

description:
Сегодня на уроке, мы рассмотрим не все эти профессии, а только 12 и решим соответствующие задачи, связанные с этими профессиями.

Истомина Т.Г.

description:
Акции предприятия распределены между государством и частными лицами в отношении 3:5. Общая прибыль предприятия после уплаты налогов за год составила 32 млн. р. Какая сумма из этой прибыли должна пойти на выплату частным акционерам?

 Решение:
1) 3+5 = 8 (частей) - всего
2) 3/8 *100%= 37,5% - государству
3) 5/8 *100%=62,5% - частным лицам
4) 32: 100*37,5=12 (млн. руб.) - государству
5) 32: 100*62,5=20 (млн. руб.) - частным лицам
 Ответ: 20 млн. руб.

Истомина Т.Г.

Акционер

description:
Городская Дума ввела для предприятий налог на проезжие дороги в размере 0,3% с торгового оборота. Какой налог должен заплатить магазин, если его торговый оборот составил 7 млн. р.?

Решение:
1) 7 000 000 : 100% = 70 000 (руб) – 1%
2) 70 000*0,3=21000 (руб) – составляет налог                                                                           Ответ: 21000 рублей.

Истомина Т.Г.

Бизнесмен

description:
Налог на доходы составляет 13 от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 9570 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?

Решение:                                                                                9570 рублей после удержания налога – 87%.
 (13% у нее уже удержали).  Найдем сколько составит 100%.
1) 9570:87*100=11 000 (руб.)
Ответ: зарплата составляет 11000 рублей.

Истомина Т.Г.

Бухгалтер

description:
Длина трехдневной велогонки равна 480 км. В первый день велогонщик проехал 25% всей дистанции, а во второй день – 55% оставшегося пути. Сколько км он проехал в третий день?

Решение:                                                                        1) 480:100*25=120 (км) – в 1 день гонки;                             2) 480-120=360 (км) – осталось пройти;                             3) 360:100*55=198 (км) – во 2 день гонки;                           4) 360-198=162 (км )– в 3 день гонки.                                  Ответ: 162 км.

Истомина Т.Г.

Велогонщик

description:
Путь торможения по сухому асфальту при скорости движения автомобиля 60км/ч составляет примерно 0,039% его скорости, а по обледенелой дороге путь торможения увеличивается в 4 раза. Каков путь торможения автомобиля при скорости 60 км /ч по обледенелой дороге?

Решение: Путь торможения – путь, пройденный автомобилем от начала торможения до его полной остановки.  0,039%=0,00039
1)60*0,00039=0,0234 (км) =23,4 (м) – путь по сухому асфальту;
2) 23,4*4=93,6 (м) – путь торможения по обледенелой дороге.
Ответ: путь по обледенелой дороге равен 93,6 м

Истомина Т.Г.

Инспектор ГИБДД

description:
Если водитель не прошел техосмотр автомобиля, то сотрудник ГИБДД оштрафует его на ½ минимальной оплаты труда. Стоимость техосмотра составила 480 р., а размер миноплаты труда 5494 р. На сколько % штраф превышает стоимость техосмотра (при оплате в банке с водителя возьмут еще 3% за услуги) ?

Решение:  Пусть  техосмотр 480 руб. – 100%                                                                        1)5494:2=2747 (руб.) – штраф
2) 2747:100*3=82,41 (руб.) – за услуги банка
3) 2747+82,41= 2829,41 (руб.) – Вся сумма штрафа
4) 2829,41*100:480=589% - составляет сумма штрафа от техосмотра
4) 589-100=489%                  Ответ: штраф превышает на 489%

Истомина Т.Г.

Кассир

description:
Вес тела на Луне составляет 16% веса этого же тела на Земле. Сколько будет весить космонавт на Луне, если на Земле он весит 70 кг?

Решение:
1) 70:100*16=11,2 (кг)
 Ответ: 11,2 кг – вес космонавта на луне

Истомина Т.Г.

Космонавт

description:
Число хвойных деревьев в парке относится к числу лиственных как 1:4. Сколько процентов деревьев в парке составляют лиственные?

Решение:
Пусть лиственных деревьев в парке х д., тогда хвойных – 4х д., вместе они составляют 100%. Составим и решим уравнение:
х + 4х = 100,5х = 100 ,х = 100:5,
х= 20.
Значит 20 % хвойных деревьев  в парке1)4х = 20*4 = 80 % - лиственных деревьев в парке.
Ответ: 80% лиственных деревьев.

Истомина Т.Г.

Лесовод

description:
Масса крови в организме человека составляет 8% его массы. Определите массу крови в организме человека массой 50 кг.

Решение:
1) 50 : 100% = 0,5(кг) – 1%
 2) 0,5 * 8% = 4 (кг)
Ответ: 4 кг крови

Истомина Т.Г.

Медсестра

description:
В цистерну налили 37,4 т бензина, после чего осталось незаполненным 6,5% вместимости цистерны. Сколько бензина нужно долить в цистерну для ее заполнения?

Решение:
1)100-6,5=93,5% - составляют 37,4 т бензина
2) 37,4:93,5*100 = 40 (т)– вместимость цистерны
3) 40 - 37,4=2,6 (т) надо долить для ее заполнения
или   1)37,4:(100-6,5)*6,5=2,6 т
Ответ: нужно долить 2,6 т в цистерну.

Истомина Т.Г.

Оператор АЗС

description:
Абонентская плата за телефон составляет 250 руб. Оплата производится до 15 числа каждого месяца, после чего начисляется штраф 4% ежедневно от абонентской платы. Сколько придется заплатить, если вы просрочили неделю?

Решение:    4% = 0,04                                                                           1) 250 . 0,04 = 10 (руб.) – ежедневный штраф. 2) 7 . 10 = 70 (руб.) – штраф за неделю. 3) 250 + 70 = 320 (руб.) – заплатили. Ответ: 320 руб.

Истомина Т.Г.

Оператор ТК

alt: В числе крупных торговых партнеров:

description:
В числе крупных торговых партнеров: Финляндия (216,4 млн. долл.), Нидерланды (146 млн. долл.),  Германия (85 млн. долл.), Индия (81,1 млн. долл.).Внешнеторговый оборот этих четырех стран составил 45% всего объема торговли в январе-сентябре 2012 года в зоне деятельности Карельской таможни. Найти весь объем торговли в январе-сентябре 2012 года.

Решение:
1) 216,4 + 146 + 85 + 81,1= 528,5 (млн. долл.) – 45%
2) 528,5:45*100=1174,4 (млн. долл.) – 100%
      Ответ: 1174,4 млн. долл.

Истомина Т.Г.

Таможенник

description:
Заключение

  Проценты затрагивают многие сферы нашей деятельности: финансовую,  экономическую, статистическую, производственную, демографическую и т.д.
  В «Международном стандарте классификации профессий» описаны 9333 профессий…
  По мере технического прогресса и изменения общественного устройства появляется множество новых профессий. Очень многие из них связаны с процентными вычислениями.

Истомина Т.Г.

Чтобы жить хорошо, надо «дружить» с %.

intro: Показать применение процентов в жизни.

title: Проценты в професии


file_name: Соединенное Королевство.pptx

description:
Guess the country

The oldest known name of this country is Albion.
It is an island state.
It is situated on the north-west of Europe.

alt: Welcome to Heathrow Airport!

description: Welcome to Heathrow Airport!

alt: [‘juərəp] [ju:,naitid ‘kiŋdəm] [‘iŋglənd] [‘skotlənd] [weilz] [,no:ðn ‘aiələnd] [‘edinbərə] [‘ka:dif] [,bel’fa:st] [temz] [,no:θ ‘si:] [ət’læntik ‘ouʃn]

alt: You should odd one word out .

description:
You should odd one word out.

Edinburgh, London, Liverpool, Belfast.
Scotland, Cardiff, England, Wales.
Russian, English, Scottish, Welsh.
The Thames, the Severn, the Mississippi, the Avon.
The Atlantic Ocean, the Yellow Sea, the North Sea, the Irish Sea.

description:
A country which is ruled by a king or a queen.

It is the largest part of the United Kingdom.

It consists of three parts: England, Scotland and Wales.

The country which is situated in the north of Great Britain.

London stands on this river.

The language which is spoken in the United Kingdom.

This plant has three leaves and it’s a symbol of Northern Ireland.

It separates the British Isles from the continent.

The United Kingdom’s flag name.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

alt: England the

description:
England                                           the British Isles
Scotland
the Atlantic Ocean
Wales                                               the North Sea
Northern Ireland

   the English Channel
   London
   Edinburgh
   the Thames
   Cardiff
   Belfast
   the United Kingdom

alt: Fill in the articles where necessary

description:
Fill in the articles where necessary.

1. ___UK is situated on _____ British Isles.
2. ____ English Channel separates ____ Britain from the continent.
3. _____ Irish Republic is an independent country.
4. People who live in _____ Wales are called Welsh.
5. The capital of ____ Northern Ireland is ____ Belfast.
6. ____ Thames is the most famous river in ___ United Kingdom.
7. ____ UK is washed by ____ Atlantic Ocean in the east.

alt: Let’s watch

description: Let’s watch

alt: Stratford-upon-Avon Liverpool

description:
Stratford-upon-Avon

Liverpool

Edinburgh

What is the birthplace of William Shakespeare?

description:
Liverpool

Cardiff

London

What is the home of the Beatles?

description:
universities

they are both Welsh cities

they both have lots of lakes

What do Cambridge and Oxford have in common?

alt: The British farmland constitutes:

description:
75%

50%

20%

The British farmland constitutes:

alt: How many National parks does the

description:
10

12

20

How many National parks does the UK have?

alt: What is the family name of the present royal family?

alt: Windsor

description: Windsor

alt: What is the most famous lake in

description: What is the most famous lake in Scotland?

alt: Loch Ness

description: Loch Ness

alt: What is the longest river in Great

description: What is the longest river in Great Britain?

alt: The Severn

description: The Severn

alt: What’s the French name of the arm of

description: What’s the French name of the arm of Atlantic Ocean, that separates England from Europe?

alt: La Manche

description: La Manche

alt: Musical Pause

description: Musical Pause

alt: Match daffodil rose clover thistle

description:
Match

daffodil

rose

clover

thistle

alt: Match St George’s Cross St Andrew’s

description:
Match

St George’s Cross

St Andrew’s Cross

St Patrick’s Cross

The Red Dragon

alt: What do you know about this flag?

description: What do you know about this flag?

alt: Find the information in the text to describe the pictures

description:
I would buy ……for my mother/sister/brother/friend.

Scottish toy cow

a badge with the Union Jack

a mug with the Welsh dragon

The Scottish scarf

a cap with shamrocks

a T-shirt with the flag

a bag with the flag

alt: Сегодня я узнал ……………… Было интересно …

description:
Сегодня я узнал ………………
Было интересно …..
Я выполнял задания ……..
Я понял, что …………
Я научился ……..
Я приобрел …….
Я смог ……..
У меня получилось …….
Меня удивило …..
На уроке я работал активно/не активно ………

title: Презентация "Путешествие в Соединенное Королевство"


file_name: Кроссворд Растения.pptx

alt: Словарные слова на тему «Растения»

description:
Словарные слова
 на тему «Растения»
Русский язык
1 - 3 класс

description:
старт

Друзья!
Давайте проверим,
насколько хорошо
Вы знаете правописание словарных слов.
Предлагаю Вам разгадать кроссворд.

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

а

т

к

п

у

с

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Круглая, большая,
с грядки,Белая, со вкусом сладким,Щей наваристых душаИ в салате хороша!

1

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

п

у

с

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

2

Кто под листиком-листочкомМашет аленьким платочком?Приглашала в гости -Оказалась в горсти.

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

в

с

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Он хорош для кислых щейПомимо прочих овощей.

3

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

н

а

м

в

с

л

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Бусы красные висят,Из кустов на нас глядят,Очень любят бусы этиДети, птицы и медведи.

4

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

н

а

в

ь

о

р

к

м

в

с

л

о

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь - очень гладкая, На вкус - как сахар сладкая.

5

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

ё

з

б

е

н

а

в

ь

о

р

к

м

в

с

л

о

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Стройная девица,платьице из ситца,черные сапожки,по весне – серёжки.

6

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

ё

з

б

е

н

а

я

в

ь

я

л

о

н

о

р

к

м

в

с

л

о

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Стоит Королева,Белое платье надела,Удивляет народИ весь огород.

7

Подсказка

Дальше

alt: В Д З Ё Ж Б И М Л Й П Х Ф Т Ц Ш

description:
В

Д

З

Ё

Ж

Б

И

М

Л

Й

П

Х

Ф

Т

Ц

Ш

Ъ

Щ

Ь

Ы

Э

Ю

Я

а

м

а

л

ь

з

е

л

я

н

и

к

а

т

к

щ

п

у

ё

з

б

е

н

а

я

в

ь

я

л

о

н

о

р

к

м

х

в

с

л

о

г

А

Г

Е

К

Н

О

Р

С

У

Ч

Раскололся тесный дом
На две половинки,
И посыпались гурьбой
Бусинки-дробинки.

7

Подсказка

Дальше

р

alt: Какие Вы молодцы!

description: Какие Вы молодцы!

description:
Источники:
Фон
Мастер – класс
Рисунок на 1 слайде
Загадка про землянику
Загадка про капусту
Капуста
Земляника
Загадка про щавель
Щавель
Малина
Загадка про малину
Загадка про морковь
Морковь
ЯблоняБерёза
Загадка про яблоню
Загадка про берёзу
Загадка про горох
Горох
Смурфик
Звуковые файлы записаны и обработаны
 в программе Audacity

intro:
Цель: закрепление навыка правописания словарных слов
Задачи: отрабатывать навык правописания словарных слов; повышать эффективность изучения русского языка; развивать мыслительные операции; воспитывать интерес к предмету и потребность в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Презентация состоит из 13 слайдов: титульный, слайд с инструкцией, 8 слайдов с заданиями, слайд – сюрприз, источники.

title: Интерактивный кроссворд по теме "Растения"


file_name: Как мы измеряем наш мир  Как измерить длину ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

alt: Как мы измеряем наш мир

description: Как мы измеряем наш мир

alt: Придумано кем-то мудро При встрече здороваться: -

description: Придумано кем-то  мудроПри встрече здороваться:- Доброе утро!- Доброе утро! – солнцу и птицам.- Доброе утро! – улыбчивым лицам.И каждый становится добрым, доверчивым…Доброе утро длится до вечера

alt: Измерение различными мерками

description: Измерение различными мерками

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

title: Как мы измеряем наш мир. Как измерить длину. Презентация


file_name: Жисмоний шахслардан олинадиган  даромад солиғи.ppt

alt: P R E Z E N T A T S I Y A Fan:

description:
P R E Z E N T A T S I Y AFan: Soliq va soliqqa tortish Mavzu: Jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig’i

Tayyorladi: 410 guruh talabasi A.M.Umidullayev

Qabul qildi: A.Ostonaqulov

Denov 2022 y

description:
Jismoniy shaxslardan olinadigan
soliqlar.

2. Jismoniy shaxslarning mol-mulkiga solinadigan soliq.

1. Jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘i.

4. Jismoniy shaxslardan transport vositalariga benzin, dizel yoqilg‘isi va gaz ishlatganlik uchun olinadigan soliq.

3. Jismoniy shaxslardan olinadigan er solig‘i.

description:
1. Jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘i.

Bugungi kunda jismoniy shaxslarni soliqqa tortish jarayonlarini o‘rganadigan bo‘lsak amaldagi soliq tizimida jismoniy shaxslarning daromad solig‘i ular to‘laydigan soliqlar ichida eng salmoqli o‘rinni egallaydi.
O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 51-moddasiga ko‘ra soliqlar va boshqa yig‘imlarni o‘z vaqtida, to‘la xajmda to‘lash fuqarolarning asosiy majburiyatlaridan ekanligi qayd etilgan. Har bir fuqaro o‘z daromadlaridan qonunda belgilangan miqdor, tartib va muddatlarda belgilangan soliqlar va ularga tenglashtirilgan to‘lovlarni to‘lab borishlari kerakligi amaldagi Soliq kodeksi va soliq qonunchiligining boshqa me’yoriy hujjatlari asosida tartibga solinadi.

description:
Jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘ining to‘lovchilari:

O‘zbekiston Respublikasi Soliq Kodeksiga muvofiq soliq solinadigan daromadga ega bo‘lgan jismoniy shaxslar jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘i to‘lovchilardir.

description:
Soliq solish ob’ekti.

Jismoniy shaxslarning quyidagi daromadlari soliq solish ob’ektidir:

O‘zbekiston Respublikasi rezidentlarining O‘zbekiston Respublikasidagi va undan tashqaridagi manbalardan olingan daromadlari;

O‘zbekiston Respublikasi norezidentlarining O‘zbekiston Respublikasidagi manbalardan olingan daromadlari.

YAkka tartibdagi tadbirkorlik faoliyatidan olingan, qat’iy belgilangan soliq solinadigan daromadlar jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig‘ining soliq solish ob’ekti bo‘lmaydi.

description:
Soliq solinadigan baza.

Soliq solinadigan baza jami daromaddan kelib chiqib, soliq solishdan ozod qilingan daromadlar chegirilgan holda aniqlanadi.

Agar soliq to‘lovchining daromadidan uning ixtiyoriga ko‘ra, sud yoki boshqa organlarning qaroriga binoan biron bir ushlab qolishlar amalga oshirilsa, bunday ushlab qolishlar soliq solinadigan bazani kamaytirmaydi.

Jismoniy shaxsning chet el valyutasida ifodalangan daromadlari daromadlar amalda olingan sanada O‘zbekiston Respublikasi Markaziy banki tomonidan belgilangan kurs bo‘yicha milliy valyutada qayta hisoblab chiqiladi.

description:
Jismoniy shaxslarning jami daromadiga quyidagilar kiradi:

1) mehnatga haq to‘lash tarzidagi daromadlar;

3) moddiy naf tarzidagi daromadlar;

2) mulkiy daromadlar;

4) boshqa daromadlar.

description:
Mehnatga haq to‘lash tarzidagi daromadlar.

Mehnat shartnomalariga yoki ishlar bajarish va xizmatlar ko‘rsatish predmeti bo‘lgan fuqarolik-huquqiy tusdagi shartnomalarga muvofiq jismoniy shaxslarga hisoblanadigan va to‘lanadigan barcha to‘lovlar mehnatga haq to‘lash tarzidagi daromadlar (ushbu Kodeks 169-moddasining ikkinchi qismida ko‘rsatilgan daromadlar bundan mustasno) deb e’tirof etiladi.

description:
Mehnatga haq to‘lash tarzidagi daromadlarga quyidagilar ham kiradi:

rag‘batlantirish xususiyatiga ega bo‘lgan to‘lovlar;

kompensatsiya to‘lovlari (kompensatsiya);

ishlanmagan vaqt uchun haq to‘lash.

alt: Asosiy adabiyotlar: 1. O‘zbekiston

description:
Asosiy adabiyotlar:

1. O‘zbekiston Respublikasi Soliq kodeksi.”Adolat” nashriyoti, 2010 yil.
2. O‘zbekiston Respublikasining «Davlat soliq xizmati to‘g‘risida»gi Qonuni. -T.:// Xalq so‘zi, 1997 yil, 29 avgust. 1-2 bet.
3. Karimov I.A. YAngilanish va barqaror taraqqiyot yo‘lidan yanada izchil harakat qilish, xalqimiz uchun farovon turmush sharoiti yaratish – asosiy vazifamizdir. // Xalq so‘zi, 2007 yil 13 fevral.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2015yil 30 dekabrdagi “O‘zbekiston Respublikasining 2016 yilgi asosiy makroiqtisodiy ko‘rsatkichlari prognozi va Davlat byudjeti parametrlari to‘g‘risida”gi PQ-1675son Qarori. Xalq so‘zi gazetasi, yanvar 2016 y.
5. Alimardonov M.I., To‘xsanov Q.N. Soliq nazariyasi. – T.: O‘zbekiston YOzuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2005.
6. Kochergov D.S., Ustinova E.E. Uproщennaya sistema nalogooblojeniya. - M.: Omega, 2006. - 317 s.
7. Toshmuradova B. Soliq munosabatlarini optimallashtirish: O‘quv qo‘llanma. -T.: TMI, 2005. –158 b.
8. YAhyoev Q.A. Soliqqa tortish nazariyasi va amaliyoti: Darslik (qayta ishlangan) - T.: Fan va texnologiyalar markazi, 2003. -247 bet.
9. Soliq info” ijtimoiy-iqtisodiy gazeta, 2013, 2014, 2015 y.y.

title: Презентация по дисциплине "Soliq va soliqqa tortish" на тему : "Jismoniy shaxslardan olinadigan daromad solig’i"


alt: Урок математики во 2 классе

description: Урок математики во 2 классе

description:
Настрой на урок

Я желаю нашим девочкам …

Я желаю нашим мальчикам …

Я желаю нашим учителям …

description:
Вычисли

5

+2

-4

+5

+1

+1

+4

7

3

8

9

10

14

alt: Чистописание

description: Чистописание

description:
9

6

7

8

7

5

5

6

7

14

14

14

5

8

7

6

7

9

9

8

7

description:
Самопроверка

14 – 7 =

14 – 8 =

14 – 9 =

14 – 10 =

9 + 4 =

8 + 4 =

7 + 4 =

6 + 4 =

90 – 10 =

80 – 20 =

70 – 30 =

60 – 40 =

7

6

5

4

13

12

11

10

80

60

40

20

description:
?????

Маша купила карандаш за 3 р. и ручку за 7 р. Сколько рублей она заплатила?

На 10 р. Маша купила карандаш и ручку. Карандаш стоил 3 р. Сколько стоила ручка?

На 10 р. Маша купила карандаш и ручку. Ручка стоила 7 р. Сколько стоил карандаш?

Задачи

alt: Тема урока Задачи, обратные данной

description:
Тема урока

Задачи, обратные данной

alt: Схемы-помощницы 6 р. 4 р. ? 6 р

description:
Схемы-помощницы

6 р.

4 р.

?

6 р.

?

10 р.

?

4 р.

10 р.

alt: Как называются такие задачи? Задачи, обратные данной

alt: Юра пошёл на рыбалку и поймал …

description: Юра пошёл на рыбалку и поймал …

alt: Придумай задачи 5 ок. 3 щ. ? 5 ок

description:
Придумай задачи

5 ок.

3 щ.

?

5 ок.

?

8 р.

?

3 щ.

8 р.

alt: Это обратные задачи? 1 гряд. – 5 морк

description:
Это обратные задачи?

1 гряд. – 5 морк.
2 гряд. – 4 морк.

1 гряд. – 5 морк.
2 гряд. – ? морк.

?

9

альбом – 7 р.
ручка – ? р.

альбом – 7 р.
кисточка – 3 р.

10

?

Юре – ? лет
Вере – 5 лет

11

Маше – ? лет
Вере – 5 лет

11

description:
Задача

У Маши, Веры и Юры живут собаки: пудель, такса и овчарка. У Веры не такса, у Маши – не овчарка и не такса. Какая собака у Юры?

Юра

Маша

Вера

alt: Самооценка Новая тема Работа в группе

description:
Самооценка

Новая тема

Работа в группе

Состав числа 14

description:
Итог урока

Я теперь знаю …

Я теперь умею …

А я могу научить других ……..

title: Задачи, обратные данной


file_name: презентация Голов Михаил Леонидович.pptx

description:
Областная краеведческая конференция «Природное наследие Воронежского края»

Номинация: «Экология»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Казанская средняя общеобразовательная школа
Таловского муниципального района Воронежской области

Подготовил:
Голов Михаил Леонидович, учащийся  10 класса
Руководитель:
Дядикова Жанна Владимировна

п. Казанка – 2021

description:
Животные, населяющие Воронежскую область иТаловский район.Цель: изучить флору и фауну Таловского района, Воронежской областиЗадачи:1. Описать растительный и животный мир.2. Изучить где произрастают и обитают.3. Сделать выводы.

Благородный олень— вид животных рода Настоящие олени, семейства Оленевые, отряда Парнокопытные. Поселяется в лесах всех типов предпочитая светлые широколиственные, в местах с просторными лугами и густыми зарослями кустов. Популяции благородного оленя в долине Дона были истреблены ко второй половине XVIII века. Новая страница в истории распространения этого вида на территории Воронежской области была открыта в конце XIX века оленей завезли из Германии.

description: Енотовидная собака. С 1927 по 1957 год около 10 тысяч енотовидных собак для обогащения охотничьих угодий привезли и выпустили в 76 областях СССР. В азиатской части страны они не прижились, но в европейской части быстро расплодились и начали расселяться дальше, в том числе в страны Западной Европы. И к началу 2000-х годов популяция удвоилась. По словам очевидцев в центральном районе России стали замечать собак страдающих бешенством. Ее численность невысока, в качестве убежищ зверь использует старые норы барсуков, лисиц, иногда бобров.

alt: Наиболее богата фауна грызунов , в заповеднике их обитает 23 вида

description: Наиболее богата фауна грызунов, в заповеднике их обитает 23 вида. Самый крупный и яркий представитель − речной бобр. Именно в связи с необходимостью сохранения и восстановления численности этого вида был создан Воронежский заповедник. А уже из заповедника он расселился на территории области, а также за её пределами. В настоящее время в заповеднике обитает более 300 бобров. Они населяют реки, пойменные озера и болота, иногда совсем небольшие ручьи.

alt: Разнообразие биотопов, обилие пищи и наличие хороших убежищ создают благоприятные условия для многочисленных рукокрылых , или летучих мышей

description: Разнообразие биотопов, обилие пищи и наличие хороших убежищ создают благоприятные условия для многочисленных рукокрылых, или летучих мышей. Всего их 12 видов, часть из них обычные, распространенные по всему району, другие встречаются редко. Обычными видами являются усатая и прудовая ночницы, бурый ушан, рыжая и малая вечерницы, нетопыри − лесной и карлик, двухцветный кожан. К редким видам относятся водяная ночница и ночница Наттерера, поздний кожан и гигантская вечерница.

description:
Из сов регулярно гнездится в большом количестве обыкновенная неясыть. В годы обилия мышевидных грызунов по опушкам становятся заметными ушастые совы.

Более половины гнездящихся видов составляют воробьинообразные. Именно они формируют основной «птичий» облик района.

alt: Змеи представлены тремя видами

description: Змеи представлены тремя видами. Многочислен обыкновенный уж — он населяет разнообразные местообитания, предпочитая прибрежные участки рек и озер. Другой представитель ужеобразных − обыкновенная медянка — редка, обитает по опушкам, на полянах и широких просеках. Из ядовитых змей обитает только гадюка Никольского, или лесостепная гадюка. Отмечается по влажным местам вдоль рек и ручьев, по берегам озер, иногда на степных участках.

description:
Растения, которые произрастают на территории Воронежской области и Таловского района.

Около 10 % территории Воронежской области покрыто лесами. Из лесных сообществ наибольшее распространение получили сосновые и дубовые леса

alt: Растительность урбанизированных территорий, обочин транспортных магистралей, сельскохозяйственных угодий на месте бывших лесов, степей и лугов представлен растительными сообществами, в состав которых входят культивируемые, сорные виды,…

description: Растительность  урбанизированных территорий, обочин транспортных магистралей, сельскохозяйственных угодий на месте бывших лесов, степей и лугов представлен растительными сообществами, в состав которых входят культивируемые, сорные виды, а также остатки естественных степных, луговых и иных флористических комплексов.

description: По видовой представленности в степной флоре первые 3 места принадлежат семействам сложноцветных, злакам и бобовым. Из бобовых наиболее богат видами род астрагал. В степной флоре этот род представлен 16 видами, среди которых наряду с такими широко распространенными астрагалами, как австрийский, нутовый, эспарцетный, встречается целый ряд редких видов, произрастающих на северном пределе распространения в Воронежской области.

description:
Спасибо за внимание

В заключение я хочу обратить внимание, задачи, которые меня интересовали при выполнении проекта выполнены. Итак:
1.Изучил растения и животные Воронежской области из различных источников, в основу взяла архивные сведения.
2. Считаю, что растения и животные – святое нашей области и мы должны продолжить изучение экологического состояния территории и её биоразнообразия.
Зачем мы должны изучать природу области ? Наверное, для того, чтобы человеку было куда вернуться после всех научно-технических революций, космических открытий и прочих завоеваний окружающего мира.Живая природа Воронежней области уже много лет находится под влиянием интенсивной деятельности человекав нашей области проводится большая работа по охране природы, но многое зависит от каждого из нас: взрослых и детей. Поэтому будем стараться соблюдать правила экологической этики.

title: Презентация к районной краеведческой конференции мы юные геологи


file_name: Мировая%20художественная%20культура.pptx

alt: МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

description: МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

description: Мировая Художественная культура - это множество культур народов мира, сложившихся в различных регионах на протяжении исторического развития человеческой цивилизации.

alt: КУЛЬТУРА духовная материальная

description:
КУЛЬТУРА

духовная

материальная

Н
А
У
К
А

И
С
К
У
С
С
Т
В
О

Н
Р
А
В
С
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь

alt: КУЛЬТУРА

description: КУЛЬТУРА

description:
Художественная культура

Интеллектуально - чувственное отображение бытия в художественных образах

Художественная деятельность

Процесс создания, сохранения, восприятия, оценки произведений искусства. «Зеркалом» этой деятельности являются произведения музыки и поэзии, зодчества и живописи, театра и скульптуры…

description: Искусство есть извечный символ стремления человечества к добру, истине, совершенству.Томас Манн (немецкий писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе)

alt: ВИДЫ ИСКУССТВА

description: ВИДЫ ИСКУССТВА

description:
Искусство - специфический вид отражения и формирования действительности человеком в процессе художественного творчества в соответствии с определенными эстетическими идеалами.

Искусство есть одновременно и сознание, и познание, и общение между людьми.
Виды искусства разделяются на 3 основных вида:
1) пространственные (пластические), которые существуют в пространстве, не изменяясь и не развиваясь во времени, и воспринимающиеся зрением;2) временные;3) пространственно-временные.

Внутри каждого вида искусств различают жанры.

alt: ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ пластические

description:
1. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ
пластические
ВИДЫ ИСКУССТВА

Пространственные искусства - это виды искусства,
произведения которых  существуют в пространстве, не изменяясь и не развиваясь во времени; - имеют предметный характер; - выполняются путем обработки вещественного материала;
воспринимаются зрителями непосредственно и визуально.

Пространственные искусства подразделяются: - на изобразительные искусства:
живопись, скульптура, графика, фотоискусство;
неизобразительные искусства:
архитектура,
декоративно-прикладное искусство и
художественное конструирование (дизайн).

description:
Изобразительные искусства
Изобразительное искусство — вид искусства, главной особенностью которого является отражение действительности в наглядных, зрительно воспринимаемых образах.

К изобразительным искусствам
 относятся:

живопись,

графика,

скульптура,

фотография

печать

description:
ЖИВОПИСЬ - вид изобразительного искусства, произведения которого создаются на плоскости посредством цветных материалов.
Живопись подразделяют на:

станковую

монументальную

декоративную

alt: Особыми видами живописи являются: иконопись, миниатюра, фреска, театрально-декорационная живопись, диорама( лентообразная, изогнутая полукругом живописная картина) и панорама( «широкоформатное» изображение)

description: Особыми видами живописи являются: иконопись, миниатюра, фреска, театрально-декорационная живопись, диорама(лентообразная, изогнутая полукругом живописная картина) и панорама(«широкоформатное» изображение).

description:
ГРАФИКА - искусство изображения предметов контурными линиями и штрихами. Иногда в графике допускается применение цветных пятен.

К графике относятся рисунок и различные виды его печатных воспроизведений: гравюра(оттиск- дерево ,металл), литография ( оттиск с камня на бумагу с использованием красок), монотипия (отпечаток), книжная иллюстрация, плакаты, а также компьютерная графика.

Графику подразделяют на:
станковую,
подготовительную(эскиз,набросок),
Прикладную и промышленную графику
(грамоты, марки, этикетки, реклама)

description:
СКУЛЬПТУРА - вид изобразительного искусства, произведения которого имеют физически материальный, предметный объем и трехмерную форму, размещенную в реальном пространстве.
Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира.

Скульптура подразделяется: - на монументальную9 памятники , монументы); - на монументально-декоративную( садово-парковая); - станковую( скульптура передающая реальные размеры); - скульптуру малых форм( миниатюрная скульптура).

description: ФОТОИСКУССТВО - пластическое искусство, произведения которого создаются средствами фотографии.

description:
Неизобразительные искусства

 дизайн
(художественное
 конструирование)
.

архитектура

декоративно-
прикладное,

description:
АРХИТЕКТУРА -  искусство: - проектирования и строительства зданий; и - создания художественно выразительных ансамблей.
Основная цель архитектуры состоит в формировании среды для труда, быта и отдыха населения.

description:
ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО -
область пластических искусств, произведения которой формируют окружающую среду человека.
Декоративное искусство разделяется на :
- монументально-декоративное искусство; - декоративно-прикладное искусство; и - оформительское искусство.

description: ДИЗАЙН - творческая деятельность, целью которой является определение и  построение предметной среды.

alt: ВРЕМЕННЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА К временным видам искусства относят: 1) музыку; 2) художественную литературу

description:
2. ВРЕМЕННЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВА

К временным видам искусства относят:
1) музыку;2) художественную литературу.

description:
Музыка — вид искусства, отражающий действительность в звуковых художественных образах.
Музыка может передавать эмоции, чувства людей, что выражается в ритме, интонации, мелодии. По способу исполнения она делится на инструментальную и вокальную.

Музыка влияет на эмоциональное состояние людей, соотношением частот (высот), громкостью, длительностью, тембром, переходными процессами.
Музыка делится также на:
народную и классическую
 современную
джазовую
военную
духовную

description:
Художественная литература — вид искусства, в котором материальным носителем образности является речь.
Ее именуют порой «изящной словесностью» или «искусством слова».
Литература - письменная форма искусства слова. Различают художественную, научную, публицистическую, справочную, критическую, куртуазную, эпистолярную и др. литературу.

alt: ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ (зрелищные)

description:
3. ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ
(зрелищные)
 ВИДЫ ИСКУССТВА

К данным видам искусства относят:
1) танец;2) театр;3) киноискусство;4) эстрадно-цирковое искусство.

alt: КИНОИСКУССТВО - вид искусства, произведения которого (фильмы или кинокартины) создаются с помощью киносъемки реальных, или специально инсценированных, или с привлечением средств мультипликации событий, фактов, явлений…

description: КИНОИСКУССТВО - вид искусства, произведения которого (фильмы или кинокартины) создаются с помощью киносъемки реальных, или специально инсценированных, или с привлечением средств мультипликации событий, фактов, явлений действительности. Это синтетический вид искусства, соединяющий в себе литературу, театр, изобразительные искусства и музыку.

description:
ТАНЕЦ - вид искусства, в котором художественные образы создаются средствами пластических движений и ритмически четкой и непрерывной смены выразительных положений человеческого тела.
Танец неразрывно связан с музыкой, эмоционально-образное содержание которой находит свое воплощение в его хореографической композиции, движениях, фигурах
Народный танец - танец определенной национальности, народности или региона. Сценический танец - один из основных видов танца: - предназначенный для зрителей; и предполагающий создание хореографического образа на сцене.

description:
ТЕАТР- род искусства, отражающий действительность, характеры, события, конфликты, их трактовки и оценки посредством драматического действия, возникающего в процессе игры актера перед публикой.
В ходе исторического развития определились три основные вида театра, : драматический, оперный и балетный театры.

description:
ЦИРК  - вид искусства: - предусматривающий демонстрацию
 силы, ловкости и смелости; - включающий: акробатику,
эквилибристику,
 жонглирование, клоунаду,
 дрессировку животных
и т.п.

description:
4. Самые СОВРЕМЕННЫЕ
 ВИДЫ ИСКУССТВА ( вне классификации)
К данным видам искусства относят:
Боди арт – искусство росписи тела
Автоарт – искусство росписи автомобилей
Искусство инсталляции
Компьютерная графика: 3D-графика Веб-графика
Пинап (PinUp) - от англ. pin-up приколоть, крикрепить к стене. Постер кинозвезды или эстрадной певицы, прикрепленная на стену.
Почтовое искусство - изготовление почтовых открыток

description:
Анимэ и манга
Манга - это современные японские комиксы и мультипликационные фильмы. Обычно манга печатается в еженедельных и ежемесячных журналах, часто полностью посвященных манге. Она совсем не похожа на известные нам американские и российские комиксы:
1.Она обычно черно-белая, с цветной обложкой и несколькими цветными разворотами.
2.В Японии мангу читают не только маленькие дети, но и подростки и взрослые.
3.Диапазон возможных тем и стилей графики варьируется очень широко, от детских сказок до сложных философских произведений.

Аниме - это современная японская анимация.

description: Визуальная поэзия - это вид искусства, соединяющий в себе словесное и зрительное творчество стихотворения, чьи строки образуют декоративные или наделенные эмблематическим смыслом фигуры и знаки.

description:
Храм искусств

		А теперь, зная различные виды искусства, их классификации, подумаем, как может выглядеть ХРАМ ИСКУССТВ.	Каждый человек представляет его по-своему. Попробуй и ты вообразить свой ХРАМ ИСКУССТВ.

title: Мировая художественная культура как храм искусств.


file_name: Вяжем медвежонка.pptx

alt: ВЯЖЕМ МЕДВЕЖОНКА

description: ВЯЖЕМ МЕДВЕЖОНКА

description:
Медвежонок — простая схема с описанием для начинающих

Рост игрушки составит 8,5 см, вязать ирисом коричневый и белый, крючок 1,15 (для новичка 1,0).

alt: Отдельно вяжутся детали: Голова

description:
Отдельно вяжутся детали: Голова Нос — белые нитки Схема: 1 ряд – кольцо амигуруми из 6 петель;
 2 ряд — *пр* повтор 6 раз (12); 3 ряд — *2 сбн, пр*, повтор 4 раза(16);
4 ряд – *3 сбн, пр*, повтор 4 (20);
5 – 7 ряды как 4-й (20), сбн для смещения;
 8 ряд – 20 сс провязывать петли не туго.
 Взять коричневую нить.
 9 ряд — 2 сбн, пр, 1 сбн, пр, 1 сбн, 3 прибавки, 2 сбн, 3 прибавки, 1 сбн, пр, 1 сбн, пр, 2 сбн (30);

10 – 12 ряд — * 4 сбн, пр*, повтор * 6 раз (36);
 13 — 15 ряд — * 5 сбн, пр*, повтор * 6 раз (42);
16 – 17 ряд — *5 сбн, уб*, повтор * 6 раз (36);
 18 ряд — *4 сбн, уб*, повтор * 6 раз (30), сбн для смещения вязания;
19 ряд — *3 сбн, уб*, повтор * 6 раз (24), сбн для смещения вязания;
20 ряд — *2 сбн, уб*, повтор * 6 раз (18), сбн для смещения вязания;

description:
Оформление мордочки

Черными нитками (мулине или сложенная в несколько рядов простая нить ) вышиваем треугольником нос, от него в стороны две полоски в виде крючка.
 Пришить бусинки- глаза и вышить брови.
Далее продолжить: 21 ряд — *сбн, уб*, повтор * 6 раз (12);
22 ряд — *уб*, повтор 6 раз (6).
 Отверстие закрыть, нить спрятать и закрепить.
 Уши: Вязать кольцо амигуруми из 7 петель. Затянуть нить, чтобы закрыть отверстие. 6 раз пр, 1 сс (13). Нить оставить для прикрепления к голове. Связать 2 уха. Цвет пряжи выбирайте сами (коричневый или белый).

description:
Уши: Вязать кольцо амигуруми из 7 петель. Затянуть нить, чтобы закрыть отверстие. 6 раз пр, 1 сс (13). Нить оставить для прикрепления к голове. Связать 2 уха. Цвет пряжи выбирайте сами (коричневый или белый).
 Туловище: 1 ряд – кольцо амигуруми из 6 петель; 2 ряд — *пр*, повтор 6 раз (12); 3 ряд — *сбн, пр*, повтор 6 раз (18); 4 ряд — * 2 сбн, пр*, повтор 6 раз (24); 5 ряд — * 3 сбн, пр*, повтор 6 раз (30); 6 – 10 ряд — * 4 сбн, пр*, повтор 6 раз (36); 11,12 ряд — * 4 сбн, уб*, повтор 6 раз (30); 13,14 ряд — * 3 сбн, уб*, повтор 6 раз (24); 15,16,17 ряд — * 2 сбн, уб*, повтор 6 раз (18); 18 ряд — * сбн, уб*, повтор 6 раз (12); Наполнить синтепоном. 19 ряд — * сбн, уб*, повтор 6 раз (12), 1 сс Нить оставить для пришивания.

description:
Нижние лапы: 1 ряд — 6 вп, 4 сбн, начать со второй петли, 3 сбн в последнюю петлю, 4 сбн, пр в эту же петлю(13).
 2 ряд — пр, 3 сбн, 3 прибавки, 4 сбн, 2 прибавки (19).
3 ряд с половиной — пр , 5 сбн,* пр, 1 сбн*. Повтор * 3 раза, 5 сбн,* пр, 1 сбн*. повтор * 3 раза, 7 сбн (26). Поменять цвет ниток.
4 ряд – 26 сбн за заднюю стенку для устойчивости лап.
5,6 ряд — 9 сбн,  2 прибавки, 4 сбн, 2 прибавки, 9 сбн  (30);
7 ряд — 9 сбн, 6 убавок, 9 сбн (24);
8 ряд — 8 сбн, 4 убавки, 8 сбн (20), сбн для смещения;
 9 – 16 ряд — * 3 сбн, уб*. повтор * 4 раза (16);

alt: Сбн для смещения; 17 ряд — * 2 сбн, уб*

description:
Сбн для смещения; 17 ряд — * 2 сбн, уб*. Повтор * 4 раза (12). Наполнить синтепоном. 18 ряд — * 1 сбн, уб*. Повтор * 4 раза (9). 19 ряд — * 1 сбн, уб*. Повтор * 3 раза (6). Оставить нить для пришивания лапок к туловищу. Верх лапок сильно не набивать, иначе лапки будут торчать.
Верхние лапы: 1 ряд — набрать 2 вп, 6 сбн во вторую от крючка петлю (6); 2 ряд — * пр *. повтор * 6 раз (12); 3 – 6 ряд — * 3 сбн, пр*. повторить * 3 раза (15); 1 сбн для смещения вязания; 7 – 15 ряд — 3 убавки, 9 сбн (12); 2 сбн для смещения вязания. 16 ряд — * 2 сбн, уб*. повтор * 4 раза (9); 17 ряд — * 1 сбн, уб*. повтор * 3 раза. 1сс (6); Оставить нить для пришивания лапок к туловищу. Верх лапок сильно не набивать.

description:
Хвостик: 1 ряд — кольцо амигуруми из 6 петель (6);
 2 ряд — * пр *. повтор * 6 раз (12);
3 ряд — * сбн, уб*. повтор * 4 раза. 1сс (8). Оставить нить.
 Сборка мишки: Наряду с описанием и схемами, игрушки связанные крючком, должны быть аккуратно собраны. Это непростой этап и мастерство приходит с опытом. Приколоть булавками нижние лапы. Пришить лапы к 6-7 ряду туловища. Верхние лапы пришить между последним и предпоследним рядом. Хвостик пришить так, чтобы он не мешал сидеть.

title: Вяжем медвежонка


file_name: Презентация.Пресмыкающиеся.ppt

alt: ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

description: ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

alt: ОТРЯДЫ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ Черепахи

description:
ОТРЯДЫ ПРЕСМЫКАЮЩИХСЯ

Черепахи

Змеи

Ящерицы

Крокодилы

alt: Узнать: ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ

description:
Узнать:        ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ОТ ЗЕМНОВОДНЫХ ?

Почему жаркие страны очень подходят для пресмыкающихся?

alt: ПРИЗНАКИ ЗЕМНОВОДНЫЕ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

description:
ПРИЗНАКИ

ЗЕМНОВОДНЫЕ

ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

Способ передвижения

Кожные покровы

Дыхание

Температура тела

Место обитания

Способ размножения

     Икра. В воде

Плавают, прыгают

Голая кожа,
покрытая слизью

Легкие, кожа

Холоднокровные

Рядом с водоемом

Пресмыкаются,
 ползают

Кожа сухая, покрыта
чешуей

Легкие

Холоднокровные

Жаркие, сухие
страны

Яйца. На суше

alt: ВЫМЕРШИЕ ГИГАНТЫ

description: ВЫМЕРШИЕ ГИГАНТЫ

alt: При обсуждении выслушать мнение каждого

description:
1.При обсуждении выслушать
мнение каждого.

4.Руководителю группы
 следить за порядком.

Правила работы в группе:

alt: Я – (ящерица, крокодил, черепаха, змея)

description:
Я – (ящерица, крокодил, черепаха, змея)
Я обитаю …
Я питаюсь …
Моя кожа покрыта …
Я откладываю …
Моя роль в экосистеме…

МЫ - РЕПТИЛИИ

alt: ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ

description:
ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ОТ ЗЕМНОВОДНЫХ?

Почему жаркие страны очень подходят для пресмыкающихся?

alt: Проанализируй свою работу на уроке: 1

description:
Проанализируй свою работу на уроке:

1. Что нового ты узнал на уроке?
2.Какие произошли изменения в   знаниях по предмету?
3.Что было особенно интересным?
4.Что удавалось легко на уроке?
5. Какие затруднения ты испытывал?
6.Как ты оцениваешь свою работу на уроке?

alt: «А знаете ли вы, что…»

description: «А знаете ли вы, что…»

alt: Анаконда

description: Анаконда

alt: Королевская кобра

description: Королевская кобра                                       Сетчатый питон

alt: Гавиал Нильский крокодил

description: Гавиал                 Нильский крокодил

alt: Черепахи Кожистая Слоновая

description: Черепахи Кожистая            Слоновая

alt: Варан

description: Варан

alt: Каких пресмыкающихся вы знаете?

description: Каких пресмыкающихся вы знаете?

alt: Черепахи Змеи Ящерицы Крокодилы

description:
Черепахи

Змеи

Ящерицы

Крокодилы

alt: СПАСИБО ЗА РАБОТУ

description: СПАСИБО   ЗА   РАБОТУ

title: Презентация к уроку окружающего мира в 3 классе "Пресмыкающиеся"


file_name: 28.02.23._0.0.Открытый урок_Математика_Любимый город.1.2.pptx

description:
«Любимый город».
Открытый урок по основам математики в 0 классе
Цель:
- Формировать навыки вычислительной деятельности;
- упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10, 20;
- упражнять в установлении равенства между числами;
- закреплять умение различать и правильно называть геометрические фигуры.
- продолжать учить детей составлять и решать простые арифметические задачи, на сложение и вычитание в пределах 10;
- закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке, развивать слуховое внимание и координацию движений; логическое мышление детей;
- совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;
- закреплять знания детей о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, видеть и называть фигуры, составляющие узоры.

alt: От Царицы Математики Для 0 «Г» класса

description:
От Царицы Математики

Для 0 «Г» класса

alt: «Любимый город».

description: «Любимый город».

alt: Мозговой штурм:

description: Мозговой штурм:

alt: Остановка: «Кок-Тобе. Разминка»

description:
Остановка: «Кок-Тобе. Разминка».
Игра: «Вопрос – ответ».

description: 2. Остановка: «Парк президента. Геометрическая».

description: Круги Эйлера. В красный круг выложить все красные фигуры; в жёлтый круг выложить все маленькие квадраты. Какая фигура, может располагаться как в желтом, так и в красном круге?

alt: 5 5 4 4 4 8 6 3 = = Составь фигуры по образцу

alt: Остановка: «Медеу. Шутки – загадки»

description: 3.Остановка: «Медеу. Шутки – загадки».

alt: Остановка: «Медеу. Шутки – загадки»

description:
3.Остановка: «Медеу. Шутки – загадки».

6

2

7

0

alt: Остановка: «Площадь Республики

alt: Остановка: «Площадь Республики

description:
4. Остановка: «Площадь Республики. Задача»

Ответ: Всего 7 овощей.

4 + 3 = 7

alt: Остановка: «Цирк. Собери картинку»

description: 5.Остановка: «Цирк. Собери картинку» Работа в командах.

alt: Остановка: «Цирк. Собери картинку»

description: 6. Остановка: «Стадион. Минутка для отдыха»

alt: Остановка: «ЦПКиО. Фото на память»

description: 7. Остановка: «ЦПКиО. Фото на память»

alt: Остановка: “Prometheus School”

description: 8. Остановка: “Prometheus School”. Конечная”

alt: М О Л О Д Ц Ы!

description: М О Л О Д Ц Ы!

alt: Здравствуйте, дорогие ребята!

description:
        Здравствуйте, дорогие ребята!

     Пишет вам Царица Математики! Я приготовила для вас сюрприз, а что там вы сможете узнать, открыв посылку. Но она просто так не открывается. Вам нужно отправиться в путешествие по родному городу, где я приготовила вам разные задания. Задания эти для самых сообразительных и находчивых! Удачи вам!

 Царица Математики

intro: презентация к открытому уроку по основам математики в 0 классе "Любимый город"

tags: математика для дошкольников


file_name: Урок 41 Расчет давления жидкости.ppt

description:
Давление в жидкости и газе.

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

alt: Внутри жидкости существует давление

description:
Внутри жидкости существует давление
На одном и том же уровне давление одинаково по всем направлениям
С глубиной давление увеличивается.

alt: Рассчитаем давление жидкости на дно сосуда:

description:
Давление на дно зависит только от плотности и  высоты столба жидкости;
Можно рассчитать давление жидкости, налитой в сосуд любой формы;
Можно вычислить давление на стенки сосуда (так как давление на одной и той же глубине одинаково по всем направлениям).

О чем говорит нам эта формула? Какие из нее вытекают следствия?

description: Зависимость давления от высоты столба жидкости.

alt: Зависимость давления от рода жидкости

description: Зависимость давления от рода жидкости.

description: Давление не зависит от площади дна сосуда и от формы сосуда.

description:
Куда бы вы перелили сок из литровой банки, чтобы его давление на дно стало больше: в пятилитровую кастрюлю или в  литровую бутылку? Почему?
Какие из жидкостей: вода или керосин оказывает меньшее давление на дно сосудов одной формы, если объемы жидкостей одинаковые?
В каком из сосудов давление, оказываемое жидкостью больше?

description:
Определите давление нефти на дно цистерны, если высота столба нефти 10 м, а плотность ее 800 кг/

Дано:
h=10 м

Решение:

Ответ: p=80 кПа

description:
Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда равное 8000 Па.

Дано:                   Решение:

Ответ: h=1 м

description:
         1 вариант.
В цистерне, заполненной
нефтью, имеется кран,
перекрывающий
отверстие площадью 30
квадратных сантиметров.
На какой глубине от
поверхности нефти
расположен этот кран,
если нефть давит на него
с силой 48 Н?

            2 вариант.
На рисунке представлен
график зависимости
давления внутри жидкости
от глубины (глубина
отсчитывается от
поверхности жидкости). Определите для какой
жидкости построен
график.
p,кПа

20

          2         h,м

description:
В цистерне, заполненной нефтью, имеется кран, перекрывающий отверстие площадью 30 квадратных сантиметров. На какой глубине от поверхности нефти расположен этот кран, если нефть давит на него с силой 48 Н?

Дано:       СИ                        Решение:

Ответ: 2м

description:
На рисунке представлен график зависимостидавления внутри жидкости от глубины (глубинаотсчитывается от поверхности жидкости). Определите для какой жидкости построен график.

Дано:     СИ                  Решение:

Ответ: график построен для воды.

alt: Домашнее задание: П.37; 38; Упр

description:
Домашнее задание:

П.37; 38;
Упр. 15 (1,2)
Задание 8 стр.92
Доклады: «Давление на дне морей и океанов. Применение аквалангов и скафандров.»  «Использование подводных аппаратов для изучения глубин.(батискаф, батисфера)»  «Применение сжатого воздуха»
В аквариум, разделенный на три отсека налита вода (см. рис.). Что вы можете сказать о величине давления и силах давления на дно сосуда во всех отсеках?

alt: Найдите давление воды на дно сосуда цилиндрической формы с площадью основания , в который налили 2 л жидкости?

title: Урок 41 Расчет давления жидкости


file_name: Достопримечательность Великобритании Стоунхендж.pptx

alt: Достопримечательность Великобритании

description:
Достопримечательность Великобритании. Стоунхендж.

Выполнила: Кощеева О.Н. 413РИ
Проверила: Кульбеда Т.П.
Екатеринбург 2020

ГАПОУ СО  «Екатеринбургский политехникум»

alt: Содержание 1. Введение 2. Описание 3

description:
Содержание

1. Введение
2. Описание
3. Интересные факты
4. Цены
5. Список литературы

description:
Введение

Стоунхендж - одна из самых известных достопримечательностей Великобритании, которая представляет собой грандиозный археологический объект эпохи неолита.

alt: Стоунхендж ночью.

description: Стоунхендж  ночью.

description:
План Стоунхенджа:

1 — алтарь
2-3 — курганы
4 — эшафот или Упавший камень
5 — Пяточный камень
7 — земляной ров
8 — внутренний вал
9 — внешний вал
10 — рвы и валы, которые ведут к реке Эйвон. Называются авеню.
11 — Y-лунки
12 — Z-лунки
13 — 56 ям, образующих круг
14 — южный вход

Описание

description:
Интересные факты

Подсчитано, что на строительство Стоунхенджа затрачено более тридцати миллионов часов труда.
Начиная со Средневековья и на протяжении столетий, Стоунхендж находился в частной собственности. В 1915 году он был продан на аукционе правительству.
Стоунхендж не единственный подобный объект в Британии. Самый крупное мегалитическое сооружение расположено в Эйвбери в 40 км.

alt: Цены Цена для взрослых составит £21

description:
Цены

Цена для взрослых составит £21.10;
- для детей от 5–17 лет £12.70;
- студенты и пенсионеры старше 65 лет могут приобрести билеты за £19 при предъявлении подтверждающего документа.
Существует также семейный билет стоимостью £54.90 — для семей из 2 взрослых и до 3 детей.

alt: Список литературы 1. https://www

description:
Список литературы

1.	https://www.tourister.ru/
2.	https://yandex.ru/images/
3.	https://yandex.ru/turbo/traveller-eu.ru/s/stounkhendzh
4.	https://ru.wikipedia.org/

title: Достопримечательности Англии. Стоунхендж.


file_name: Предложения с обособленными членами.pptx

alt: Предложения с обособленными членами

description:
Предложения с обособленными членами

Составила: Кокоева Т.С.

description: В предложении второстепенные члены могут с помощью интонации выделяться по смыслу, например: В небе стояли легкие перистые облака, предвещавшие хорошую погоду. Выделенный по смыслу при помощи интонации причастный оборот предвещавшие хорошую погоду в этом предложении приближается по значению к сказуемому с зависимыми от него словами

description: Поэтому он является как бы добавочным (второстепенным) сказуемым, сравните: В небе стояли легкие перистые облака. Они предвещали хорошую погоду. То, что в первом примере выражено причастным оборотом внутри одного предложения, во втором примере выражено сказуемым самостоятельного предложения.

description: Члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными.

description:
На письме обособленные члены выделяются
з а п я т ы м и, реже – т и р е.

alt: Обособленные определения и приложения

description: Обособленные определения и приложения

description:
Обособляются, выделяясь интонацией при произнесении и запятыми на письме:

Любые определения и приложения, если они относятся к личному местоимению, например: 1) Усталая, она не могла идти дальше. 2) Она, совсем измученная дорогой, не могла идти дальше. 3) Она, в тяжелой меховой шубе, не могла идти дальше 4) Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам. (Кр.) 5) Геолог, он исколесил всю Сибирь. (С.Ант.)

description: 2) Согласованные распространенные определения и приложения, а также обычно два или несколько однородных согласованных нераспространенных определений, если они стоят после определяемого существительного, например: 1) Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом. (Л.) 2) Небо, полное грозою, все в зарницах трепетало. (Тютч.) 3) Боец, парнишка белокурый, тихонько трогает гармонь. (Твард.) 4) Горбачев, отличный пловец, очень скоро уплыл от меня. (Пришв.)

description: 3) Обособляются одиночные согласованные приложения, стоящие после определяемого слова – существительного собственного, например: Жухрай, матрос, с нами разговаривал. (Н.О.)

alt: Обособленные обстоятельства

description: Обособленные обстоятельства

description: 4) Обособляется, выделяясь интонацией при произнесении и запятыми на письме, обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями, например: 1) Войдя в юрту, Макар подошел к камельку. (Кор.) 2) Мать несколько раз обернулась, взмахивая платком. (М.Г.) 3) Пошумев, река успокоилась. (Пол.)

description:
Задание: Спишите,  вставляя обособленные определения,  помещённые в скобках, согласуя их с существительными, к которым их по смыслу следует  отнести. Расставьте запятые.

1) Между тучами ласково блестели тёмно-голубые клочки неба (украшенный золотыми крапинками звёзд). 2) Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли (незадолго до вечера обильно смоченный дождём).
3) Широкая туча стала расти и показываться из-за вершин деревьев (давно лежавший свинцовой пеленой на самой черте небосклона). 4) Искрятся пустынные окрестные бугры (осыпанный лебяжьим пухом молодого снега). 5) Лукашка сидел несколько боком на своём сытом гнедом коне (легко ступавший по жёсткой дороге и подкидывавший красивою головой с глянцевитою тонкою холкой). 6) Проехав несколько шагов, они увидели казака (сидевший за песчаным бугром и заряжавший ружьё).

title: Предложения с обособленными членами


file_name: Мой добрый папа. К юбилею В. Голявкина.pptx

description:
«Мой добрый папа»

95 -  летию со дня рождения русского писателя
Виктора Владимировича Голявкина

description:
	Виктор Голявкин, выпускник художественного училища и Академии художеств, участвовал во многих выставках, связанных с изобразительным искусством. Но в то же время он стал прославленным автором юмористических рассказов и повестей для детей. Рассказы составили сборники: «Тетрадки под дождем», «Карусель в голове», «Этот мальчик», «Болтуны», «Вот что интересно!», «Кому что удивительно». Виктор Голявкин начал писать в конце 1950-х гг. Основные темы – детская дружба, школа, семья. Причем даже в коротких рассказах нередко подняты совсем недетские проблемы одиночества и непонимания. Одна из лучших повестей Виктора Голявкина – «Мой добрый папа», где писатель рассказал о своем отце. Другие повести автора: «Полосы на окнах», «Рисунки на асфальте», «Ты приходи к нам, приходи».

	Большинство своих книг Виктор Голявкин иллюстрировал сам. Взрослым читателям адресована его книга «Знакомое лицо». Книги писателя легли в основу художественных фильмов «Лялька-Руслан и его друг Санька», «Мой добрый папа», «Боба и слон».
Источник:

alt: Книги Виктора Голявкина

description: Книги Виктора Голявкина

intro: Презентация для библиотечных уроков или по литературе

title: Презентация к юбилею В. Голявкина


file_name: Крылов Лебедь, Рак и Щука.ppt

alt: УРОК ЧТЕНИЯ 2 класс

description:
УРОК ЧТЕНИЯ

2 класс

alt: ра-ра-ра – начинается игра ры-ры-ры – у нас в руках шары ру-ру-ру – бью рукою по шару Чистоговорки

description:
арка    арцаарта     ардаарла     арчаарса     аржа

Прочитай быстро и громко

Прочитай на одном вдохе

БТМПВЧФКНШЛЖЗЦС

description:
На горе гогочут гуси, под горой огонь горит

Скороговорка

description:
Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную пoд ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву

alt: Иван Андреевич Крылов

description: Иван Андреевич Крылов

description:
   Родился 2 февраля 1769 года в семье армейского офицера.
Семья была бедной и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования

В свободное время мальчик читал книги из отцовского сундучка, восполняя тем самым недостаток образования.

alt: Свою литературную деятельность

description:
Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как    драматург.     Писать басни он начал в 37 лет и подписывался          «НАВИ   ВОЛЫРК»

Прожил долгую жизнь, он умер на 76 году и написал более 200 басен.
Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта

alt: Па́мятник Крыло́ву был установлен в

description: Па́мятник Крыло́ву был установлен в Санкт-Петербурге. Скульптор Клодт установил бронзовую статую баснописца на гранитном пьедестале, украшенном бронзовыми изображениями лиц и животных — персонажей басен Крылова

description: Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются недостатки людей – хитрость, жадность, глупость, лень. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей и их пороки. Басня начинается или заканчивается моралью – выводом, поучением, в котором объясняется смысл басни

alt: Птица медленно плывёт, Словно белый теплоход

description:
Птица медленно плывёт,Словно белый теплоход.Горделива и красива,Терпелива и пуглива

Полосатая злодейкаСъест любого малыша:Пескаря, плотву, уклейку,Не проглотит лишь ерша

Все движутся вперёд,
А он наоборот.
Он может два часа подряд Всё время пятиться назад

alt: Лебедь, щука и рак

description: Лебедь, щука и рак

alt: Что общего у всех этих животных?

description:
Что общего у всех этих животных?

Чем они отличаются?

description:
со|гла|сье

лад

мука

по|кла|жа

воз

впряг|лись

пя|тит|ся

су|дить

Словарик

– все вместе, едино, как одно целое

– порядок, согласие.

– сильное страдание, испытание.

– уложенные для перевозки вещи

– повозка с чем-то

– упряжью соединиться с повозкой

– двигаться назад

– высказывать своё мнение

alt: Ответьте на вопросы словами из басни

description:
Ответьте на вопросы словами из басни

Что однажды задумали сделать Лебедь, Щука и Рак?

Как они старались выполнить работу?

Получилась ли их затея?

Найдите слова, которые помогут увидеть образ каждого героя.

Какие слова в басне подсказывают, что воз можно было бы свезти?

description:
Случайно ли подобрал И.А. Крылов именно этих героев?

Какие слова помогают увидеть образ каждого героя?

«Лебедь рвётся в облака» – он стремительный, упрямый, быстрый
«Рак пятится назад» – неповоротливый, нерасторопный, идёт назад
«Щука тянет в воду» – упрямая, только своё дело знает

Что главного они не сделали?

не пригласили на помощь кого-то более сильного

не спели вместе

не договорились, как будут действовать

Найдите главную часть басни – мораль

description:
Определите, какая пословица  соответствует басне

Дружно негрузно, а врозь – хоть брось.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Много захочешь последнее потеряешь.

description:
Игра «Верно – Неверно»

Верно ли, что басня о дружбе?
Верно ли, что Лебедь, Рак и Щука в воз впряглись?
Верно ли, что воз стал причиной их разлада?
Верно ли, что каждый из героев стремился достичь своей цели?
Верно ли, что старания героев басни были ненапрасными?
Верно ли, что И. Крылов своих героев наделил характерами людей?
Верно ли, что без согласья любое дело по плечу?

description:
О чём стоит задуматься после чтения басни Ивана Андреевича Крылова?

В любом деле нужно действовать сообща и дружно

title: Разработка урока литературного чтения "Крылов  "Лебедь, Рак и Щука"


file_name: Презентация1.ppt

description:
Девочка физически развитая. Участвует в спортивных мероприятиях школы, района. Инициативна, проявила себя как неплохой организатор, охотно выполняет поручения, лидерские позиции в классе не занимает, хотя авторитетом среди девочек пользуется. Любит танцевать.

Лысанкина Алена

description:
Белоус Валентина

Достаточно активная девушка. Её отличает инициативность и ответственность в выполнении поручений, трудолюбие. Прислушивается к мнению коллектива, любит посещать кружок «Мягкая игрушка».

description:
Всегда легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении учителя. Постоянно оживлен, очень активен во всех сферах школьной жизни, во все вмешивается, берется за все дела. Посещает кружок «Мягкая игрушка»,где вышивает бисером красивые картины.

Малоземов Андрей

description:
Терехин Алексей

Быстро находит контакт с ровесниками. В общении со старшими и одноклассниками вежлив, тактичен, доброжелателен.

title: Презентация выпускников моего класса.


file_name: Стили в одежде.pptx

description:
Стили в оджежде

Подготовила: учитель технологии
ГБОУ школа 109
г. Санкт-петербург
Дворяткина Н.Ю.

description: Какие бывают стили одежды? Задавались этим вопросом? Сегодня я их перечислю и покажу.  Итак, давайте перенесемся в мир моды и стиля, чтобы начать разбираться во всем многообразии.

description:
Авиатор

Тут все просто. Этот стиль подразумевает одежду, похожую на форму пилотов. Комбинезоны, брюки и рубашки, дубленки, ветровки, очки Пилот и т.д.

description:
Азиатский стиль

Данный стиль  можно легко распознать по принтам и тканям. особенные азиатские узоры легко узнаваемы. Стилизованные кимоно, зонтики и веера создадут нужный образ.

description:
Академический стиль

Это стиль одежды профессоров в университетах, интеллектуалов, гуманитариев. Это костюмы из твида, строгие платья, блузки, юбки и брюки. Не смотря на некоторую строгость, этот стиль позволяет себе некоторые вольности, в отличии от делового.

description:
Анимализм

Звериный принт или изображение животных и птиц на одежде.

alt: Арт-деко Стиль одежды 20-х годов

description:
Арт-деко

Стиль одежды 20-х годов. Прямой крой, платья средней длины, бахрома, бисер, перья, шляпки, бархат…

description:
Балетный стиль

Платья напоминающие костюмы балерин: лаконичные топы и пышные юбки.

description:
Бельевой стиль

Данный стиль иногда называют пижамным, это не возбраняется. Одежда в бельевом стиле похожа на сорочки или кружевное белье. В пижамном стиле делают рубашки, штаны и костюмы, похожие на пижамы.

description:
Винтаж

Словом винтаж стиль можно назвать только тогда, когда в образе будут использованы вещи, которым 30 и более лет. Настоящие предметы гардероба 20-ого века, сохранившиеся до наших дней, будут основой ансамбля.

description:
Глэм-рок

Рок и гламур. Как это можно сочетать? Легко!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентация: Стили в одежде.


file_name: Возможности проектно - исследовательской деятельности.ppt

description:
 «Возможности проектно – исследовательской деятельности в воспитании школьников»

Всероссийский августовский онлайн – педсовет «Ключевые инструменты единого содержания образования»

alt: Волонтёрский проект «Бездомные животные»

alt: Способы реализации проектов через внеурочную деятельность

alt: Из опыта наших коллег

description: Из опыта наших коллег

alt: Презентация проекта

description: Презентация проекта

title: Презентация Возможности проектно – исследовательской деятельности в воспитании школьников