file_name: Тонкослойная хроматография.pptx

description:
Тонкослойная хроматография

Выполнила: студентка Миназова Хеда Абуевна
Группа: ФЭ-20

description:
Хроматогра́фия (от др.-греч. χρῶμα — «цвет») — метод разделения и анализа смесей веществ, а также изучения физико-химических свойств веществ. Основан на распределении веществ между двумя фазами — неподвижной (твёрдая фаза или жидкость, связанная на инертном носителе) и подвижной (газовая или жидкая фаза, элюент). Название метода связано с первыми экспериментами по хроматографии, в ходе которых разработчик метода Михаил Цвет разделял ярко окрашенные растительные пигменты.

2

description:
История хроматографии

Первое в истории упоминание о хроматографии (chromatography — «пишу цветом») было в 1901 году, когда российский ученый-биолог М. С. Цвет выступил с докладом на 11 съезде естествоиспытателей и врачей в г. Санкт-Петербурге. В этот период он исследовал растительные пигменты, изучал процесс фотосинтеза и пытался разделить хлорофилл на составляющие его пигменты. Ученый пропустил раствор пигментов через стеклянную емкость с адсорбентом, и пролил чистым раствором. Состав окрасился в разные цвета, разделившись на полоски. Это называется молекулярная хроматография. Статью о результатах своей работы ученый опубликовал в 1903

3

С 1910 по 1930 гг. этот метод почти не исследовался.Следующее упоминание в истории принадлежит европейским ученым Р. Куну, А. Виртенштейну, Э. Ледеру. В 1931 году, используя этот метод, они выделили из сырого каротина составляющие a- и b-каротин.Важным этапом развития стало открытие в 1941 году английскими естествоиспытателями А. Мартином и Р. Сингом жидкостного варианта, где подвижное вещество — бумага, смоченная водой с бутанолом.В 1975 году ученые из США ввели в терминологию новый вариант хроматографии — ионную.

description:
Физико-химические основы тонкослойной хроматографии.

Основой тонкослойной хроматографии является адсорбционный метод, хотя также встречается метод распределительной хроматографии.Адсорбционный метод основан на различии степени сорбции-десорбции разделяемых компонентов на неподвижной фазе. Адсорбция осуществляется за счет ван-дер-вальсовских сил, являющейся основой физической адсорбции, полимолекулярной (образование нескольких слоев адсорбата на поверхности адсорбента) и хемосорбцией (химического взаимодействия адсорбента и адсорбата). Для эффективных процессов сорбции-десорбции необходима большая площадь, что предъявляет определенные требования к адсорбенту. При большой поверхности разделения фаз происходит быстрое установление равновесия между фазами компонентов смеси и эффективное разделение.Еще одним видом используемом в методе тонкослойной хроматографии является распределительная жидкостная хроматография.В распределительной хроматографии обе фазы - подвижная и неподвижная - жидкости, не смешивающиеся друг с другом. Разделение веществ основано на различии в их коэффициентах распределения между этими фазами.Впервые метод тонкослойной хроматографии заявил о себе как "Бумажная тонкослойная хроматография", которая основывалась на распределительном методе разделения компонентов.

4

description:
Хроматографирование

Тонкослойная хроматография имеет несколько способов, связанных, в основном, с видом движения растворителей.
· Восходящая тонкослойная хроматография
· Нисходящая тонкослойная хроматография
· Горизонтальная тонкослойная хроматография
· Радиальная тонкослойная хроматография.

5

alt: Восходящая тонкослойная хроматография

description:
Восходящая тонкослойная хроматография

Этот вид хроматографии наиболее распространен и основан на том, что фронт хроматографической системы поднимается по пластинке под действием капиллярных сил, т.е. фронт хроматографической системы движется снизу-вверх. Для этого метода используется наиболее простое оборудование, так как в качестве хроматографической камеры можно использовать любую емкость с плоским дном и плотно закрывающейся крышкой, в которую свободно помещается хроматографическая пластинка.Метод восходящей тонкослойной хроматографии имеет ряд своих недостатков. Например, скорость поднятия фронта по пластинке происходит неравномерно, т.е. в нижней части она самая высокая, а по мере поднятия фронта уменьшается. Это связано с тем, что в верхней части камеры насыщенность парами растворителя меньше, поэтому растворитель с хроматографической пластинки испаряется интенсивнее, следовательно уменьшается его концентрация и скорость движения замедляется. Для устранения этого недостатка по стенкам хроматографической камеры прикрепляют полоски фильтровальной бумаги, по которым поднимающаяся хроматографическая система насыщает парами камеру по всему объему.Некоторые хроматографические камеры имеют на дне разделение на две ванночки. Это усовершенствование позволяет не только уменьшить расход хроматографической системы (для получения необходимой высоты хроматогратографической системы требуется меньший объем) но и использовать дополнительную кювету для растворителя, увеличивающего давления насыщенных паров в камере. Недостатком также можно считать необходимость следить за фронтом растворителя, так как возможно "убегание" лини фронта растворителя до верхнего края. В таком случае определить действительное значение Rf уже не представляется возможным.

6

alt: Нисходящая тонкослойная хроматография

description:
Нисходящая тонкослойная хроматография

Этот метод хроматографии основан на том, что фронт хроматографической системы опускается по пластинке в основном под действием сил тяжести , т.е. фронт подвижной фазы движется сверху вниз.Для этого метода в верхней части хроматографической камеры крепится кювета с хроматографической системой из которой с помощью фитиля на хроматографическую пластинку поступает растворитель, который стекает и происходит хроматографирование исследуемого образца.К недостаткам этого метода можно отнести усложнение оборудования. Этот метод используется в основном в бумажной хроматографии.

7

description:
Горизонтальная тонкослойная хроматография

Этот метод наиболее сложен в аппаратурном оформлении но наиболее удобен. Так, в хроматографической камере пластинка размещается горизонтально и подача системы происходит на один край пластинки с помощью фитиля. Фронт растворителя движется в противоположную сторону.  Есть еще один прием, позволяющий предельно упростить камеру. Для этого хроматографическую пластинку на алюминиевой основе слегка изгибают и помещают в камеру. В данном случае система будет поступать с двух сторон одновременно. Для этой цели подходят только пластины с алюминиевой подложкой, так как пластиковая и стеклянная основа "несгибаема", т.е. не сохраняет форму.К достоинствам этого метода можно отнести то, что в горизонтальной кювете  насыщение парами системы происходит гораздо быстрее, скорость движения фронта постоянная. А при хроматографировании с двух сторон, фронт не "убегает"

8

alt: Радиальная тонкослойная хроматография

description:
Радиальная тонкослойная хроматография

Радиальная тонкослойная хроматография заключается в том, что в центр пластинки наносится исследуемое вещество и туда же подается система, которая движется от центра к краю пластинки.

9

description:
Выделяют три основных области применения тонкослойной хроматографии.Демонстрация основ хроматографии, быстрые предварительные эксперименты для оптимизации препаративных хроматографических разделений.Исследовательские инструменты в академической и прикладной промышленной науке, используемые для изучения большого числа образцов; комбинация планарного разделения с биологической, спектроскопической и масс-спектрометрической детекцией (замена методу колоночной хроматографии).Идентификация медицинских и пищевых растительных компонентов по валидированным методикам с повышенными требованиями к точности, воспроизводимости и чувствительности.

10

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
что такое хроматография?
Это и многое другое узнаете

title: Тонкослойная хроматография


file_name: Итоговая контрольная работа.pptx

alt: Итоговая контрольная работа

description: Итоговая контрольная работа

description:
Вариант 1

1. Какое воздействие на человека оказывают компьютеры?
Вызывают усталость и снижение работоспособности.
Плохо влияет на зрение.
Человек получает определенную дозу излучения.
Вызывает расстройство памяти

Вариант 2

На каком расстоянии от монитора должен работать ученик за компьютером?
15-20 см
50-70 см
Меньше 40 см
90-110 см

description:
Вариант 1

2. Что обязан сделать ученик, если в кабинете вычислительной техники возникла чрезвычайная ситуация?
Делать то же, что все делают.
Спокойно ожидать указания преподавателя.
Медленно покинуть кабинет.
Сообщить учителю о ситуации

Вариант 2

2. Физические упражнения при работе за компьютером рекомендуется делать через каждые…
25 минут
45 минут
1 час
Можно не делать

description:
Вариант 1

3. Перечислите основные устройства компьютера.
Дайте краткое описание каждому устройству.

Вариант 2

3. Перечислите дополнительные устройства компьютера.
Дайте краткое описание  4 из перечисленных устройств.

description:
Вариант 1

4. Дайте подробное описание устройства компьютера  СКАНЕР.

Вариант 2

4. Дайте подробное описание устройства компьютера  КЛАВИАТУРА.

description:
Вариант 1

5. Перечислите основные группы клавиш и опишите их назначение.

Вариант 2

5. Перечислите состав компьютерной мыши, действия выполняемые с помощью мыши и опишите их.

description:
Вариант 1

6. Как вы понимаете, что такое ФАЙЛ?

Вариант 2

6. Как вы понимаете, что такое ПАПКА?

alt: Вариант 1 7. Дайте определение понятию

description:
Вариант 1

7. Дайте определение понятию ИНФОРМАЦИЯ.
Приведите пример важной для вас информации.

Вариант 2

7. Какие действия производимые с информацией вы знаете? Приведите пример.

description:
Вариант 1

8. Приведите сравнительную характеристику хранению информации в древности и в настоящее время:

Вариант 2

8. Какие способы передачи информации вам известны? Приведите пример

в древности

в настоящее время

Как хранили информацию

Как надежнее хранить

Какой объем информации можно передать

alt: Вариант 1 Вариант 2 Заголовки –

description:
Вариант 1

Вариант 2

Заголовки – WordArt
Шрифт – TimesNewRoman
Размер – 14
Поля страницы – все по 2 см
Рамка – на всей странице
Выравнивание – по ширине
Междустрочный интервал – 1,5 пт

9. Оформите  текст  по  правилам:
С. 10 «Самое главное»           С. 81 «Самое главное»

Заголовки – WordArt
Шрифт – Arial, разреженный на 2 пт
Размер – 12
       Поля страницы – все по 2 см
          Рамка – на всей странице
            Выравнивание – по левому краю
Междустрочный интервал – 1 пт

title: Итоговая контрольная работа по информатике за курс 5 класса


file_name: Презентация.pptx

alt: Устный счёт

description: Устный счёт

description:
Выполните действия:

60

:6

10

+36

46

-22

:8

х12

3

24

36

description:
Выполните действия:

32

:8

4

+57

61

-13

:8

х11

6

48

66

alt: Законы арифметических действий

description: Законы арифметических действий

description:
Задача №1

В классе
 18 девочек и
8 мальчиков.

Сколько всего учеников в классе?

description:
18+8=26
8+18=26
18+8=8+18

alt: a+b=b+a переместительный закон сложения

description:
a+b=b+a

переместительный закон
сложения

alt: Задача №2 В вазу положили фрукты: груши-3штуки, яблоки- 4 штуки , персики – 7 штук

description: Задача №2В вазу положили фрукты:груши-3штуки, яблоки- 4 штуки , персики – 7 штук. Сколько в вазе фруктов?

description:
 (3+4)+7=14
 3+(4+7)=14
(3+7)+4=14

 (3+4)+7 =3+(4+7)=(3+4)+7

alt: a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) сочетательный закон сложения

description:
Решить:

24+65+76=
61+58+39=
27+148+13=
124+371+429+346=

description: №212 (а,б,в,г)

alt: a b ab=ba

description:
a

b

ab=ba

alt: Законы умножения ab=ba переместительный (ab)с=a(bс) сочетательный

description:
Решить удобным способом

113*2*50=
4*256*25=
2*72*5=
25*4*86=
5*12*20=

description: № 214 (а,б,в)

description:
1 вариант

2 вариант

Математический диктант

4+27+6

161

 7 + 56 + 3

129

  25+61+75

34 + 51 + 66

12+9+8+1

 45+29+55

30

240

80

310

Проверьте себя:

2 · 8 · 5

  4 · 14 · 5

 12 · 5 · 4

31 ·5 ·2

280

37

66

151

description:
Домашнее задание

 П.13, № 212 (д,е,ж,з)
 № 214 (д, е)
-Законы выучить.
-Придумать интересную,
смешную задачку на
любой арифметический
закон.

description:
Не выполняя вычислений, выясните верно ли равенство:

1) (1256+789):(789+1256)=1

2) (1256-1256):(1256-1256)=1

3) 132·45 = 45·132

4)(156·3087):(3087·156)=1.

математика

group: Дисциплины

title: Презентация к уроку математики в 5 классе на тему "Законы арифметических действий".


file_name: вода 2 класс.ppt

alt: Про воду Окружающий мир 2 класс

description:
Про воду

Окружающий мир
2 класс

alt: Отгадай загадку 05.02.2023 2 ВОДА

description:
Отгадай загадку

05.02.2023

2

ВОДА

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!

alt: Отгадай загадку 2. Раскрути глобус

description:
Отгадай загадку

2. Раскрути глобус.

3. Какого цвета больше
на глобусе, каким кажется
глобус?

Голубой краской изображена
на глобусе вода – все моря
и океаны на нашей планете.
Они занимают в два раза
больше места, чем суша.

На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой,
Нам показывая страны,
Реки, горы, океаны.

Глобус

1. Что такое глобус?

 - это модель Земли.

alt: На нашей планете четыре океана

description:
На нашей планете четыре океана. Самый
Большой – Тихий, затем Атлантический,
Индийский и Северный Ледовитый.

alt: Водные запасы Земли Реки Озёра

description:
Водные запасы
Земли

Реки

Озёра

Океаны

Моря

Каналы

Водохранилища

Ледники

Подземные
источники

description:
Вся ли вода на Земле  пригодна для питья?

Реки

Ледники

Ручьи

Пресные озёра

Для питья пригодна только
пресная вода.

alt: Где мы используем воду?

description: Где мы используем воду?

description:
Вода в природе может находиться в трёх состояниях

Твёрдое

Жидкое

Газообразное

вода рек,
океанов,
морей
дождь
роса

  град
  лёд
  снег
  иней

   пар

description: Вода – важнейшее условие для существования жизни животных и растений.

description:
Это интересно

	Вода есть и в камнях, и в продуктах, и во всех живых организмах.

Вес ели – 100 кг,
из них 80 кг - вода

Вес нарцисса – 100 г,
из них 85 г - вода

Вес лосося – 2 кг,
из них 1,5 кг - вода

alt: Отчего загрязняется вода?

description: Отчего загрязняется вода?

description:
Работа по учебнику.

Рассмотри схему на стр. 43 учебника.
Объясни, что хотел показать Серёжа своей схемой.
Прочитай вывод на стр. 43
Расскажи, что ты знаешь об охране воды.

alt: Источники http://picture-world

description:
Источники

http://picture-world.narod.ru/pr/page_34.htm
http://vesnyanka.ucoz.ru/publ/stati/miniatjury_ehsse_zametki/36-4-2
http://balkuz.ru/product_info.php?info=p1418_
http://radiomoon.narod.ru/ocean1.htm
http://www.gorbushka.ru/map.html?kat=348&id=543883
http://www.kimritorg.ru/cgi-bin/dsp.pl?from=20&f_id=993&catalog_id=392&event=cat_fabric&cl=search
http://www.rosbalt.ru/2008/07/22/506076.html
http://ru.wikipedia.org/wiki/Река
http://ru.wikipedia.org/wiki/Ручей
http://1news.az/society/20080602052712967.html
http://digg.com/users/Philippeog/history/upcoming
http://times.ua/story/39603/
http://www.sunhome.ru/journal/121947
http://club-edu.tambov.ru/vjpusk/vjp105/rabot/15/new_page_4.htm

description:
Фастова Елена Сергеевна
учитель начальных классов
ГОУ ЛНР «СЛУВК «Возрождение»

intro: Презентация по окружающему миру для 2 класса  по теме : "Вода"


file_name: 1М Қоршаған ортаны өлшеу ТАНЫСТЫРЫЛЫМ.ppt

alt: «Қоршаған ортаны өлшеу» Математика 1 сынып

alt: Заттарды өлшеу

description: Заттарды өлшеу

description:
Сергіту сәті

Сағат болайық. Тик-так, тик- так!
Құс болып ұшайық. 1-2-3-4!
Балық болып жүзейік. 1-2-3-4!
Әтеш болып жүрейік. 1-2-3-4!
Доп болып секірейік. 1-2-3-4!

alt: Заттарды өлшеу

description: Заттарды өлшеу

alt: Рефлексия

description: Рефлексия

description:
http://www.topmarks.co.uk/ordering-and-sequencing/caterpillar-ordering

https://www.youtube.com/watch?v=Vwa5zBMF_WU

https://iqsha.ru/uprazhneniya/1-klass/sostav-chisla/

title: 1М Қоршаған ортаны өлшеу ТАНЫСТЫРЫЛЫМ


file_name: 1Міздік. Теңдеулер_Санды өрнектерді салыстыру_ТАНЫСТЫРЫЛЫМ.pptx

alt: Санды өрнектерді салыстыру Санды өрнектерді салыстырамыз

alt: Таңғы шеңбер Міне менің жүрегім

description:
Таңғы шеңбер

Міне менің жүрегім
Барлығы жүректен басталады.
Міне менің басым
Ол бәрін басқарады

alt: 8-х «8-ден х-ті кемітемін» «8 азайту х» «8 санынан х-ті азайтамыз» «Азайғыш – 8, азайтқыш – х»

description:
(Ө) «Кім жылдам?»
2+5*7-8           9+9*14-8
14-7*6-3           8+8*6+7


file_name: крымскотатарская вышивка.pptx

alt: Крымскотатарская национальная вышивка

description:
Крымскотатарская
 национальная вышивка

description: Крымскотатарская национальная вышивка была известна уже в 17 веке. К концу 19 века она считалась наилучшей по рисунку и колориту. Известно десять видов шитья, выполняемого различными нитками на тканях разного качества.

alt: Марама - шарф из легкой хлопчатобумажной ткани, вышитый сложной по технике исполнения двухсторонней гладью без предварительного настила нитками мулине, некоторые детали рисунка исполнялись золотыми и…

description:
Марама - шарф из легкой хлопчатобумажной ткани, вышитый сложной по технике исполнения двухсторонней гладью без предварительного настила нитками мулине, некоторые детали рисунка исполнялись золотыми и серебряными нитками.

 Абтез - полотенце. Также вышивалось нитками мулине, золотом, серебром двухсторонней гладью без настила. Использовалась
более плотная ткань, чем для марамы.

Телли ишлеме - орнаментальное шитье серебром и золотом. Золотые нити содержали до 30 % золота.

Каснах - орнаментальное тамбурное шитье –
                                                                      сюзане.

Пул - шитье блестками.

description:
Насчитывалось до 70 различных декоративных швов. Каждый регион Крыма славился своими видами швов. Например, мыкълама (гладь) выполняется золотом и серебром, с предварительным картонным настилом. В прошлые века вместо картона использовалась кожа. Этим швом украшалась одежда: фески (головные уборы), воротники, манжеты и т.п. Славилась мыкълама мастериц Карасу-Базара (теперь Белогорск).
Шов букме исполнялся скрученными в шнур золотыми и серебряными нитками. Им украшали праздничную одежду.

description:
Огромное значение в традиционном орнаменте имела символика. Например, в основании рисунка располагался треугольник - оберег. Он мог быть выполнен в виде трех листиков или вазы треугольной формы.
Рисунок в виде разветвленного дерева символизировал древо жизни с корнями - прошлым, стволом - настоящим, и ветвями - будущим. Обильное ветвление дерева служило пожеланием многочисленного потомства крымско-татарской семье, с её традиционным родовым укладом.
Изображение петуха обозначало победу добра над злом.

description:
До 1941 года в Крыму существовало несколько артелей, в которых обучали крымско-татарской национальной вышивке. Одна из выпускниц артели, Зулейха Бекирова, в 30-е годы училась технике рисунка в Москве, ученица Фаворского. По ее эскизам был выполнен занавес для сцены Туркменского Государственного театра оперы и балета.

Во многих музеях мира хранятся многочисленные произведения искусства крымско-татарских мастериц. Это две тысячи экспонатов в Этнографическом музее Петербурга, двести рисунков в московском музее Восточного искусства, тысячи работ в музеях Германии и Румынии. Представлено мастерство вышивальщиц и в музеях Бахчисарая, Ялты, Симферополя.

alt: Мастерица золотой иглы и нити

description:
Мастерица золотой иглы
и нити
              Зулейха Бекирова

title: крымскотатарская вышивка


file_name: история зарождения и развития Волейбола.ppt

alt: История развития волейбола

description: История развития волейбола

alt: Волейбол — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким…

description: Волейбол — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника либо игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешается не более трёх касаний мяча .

alt: Родина волейбола – США. Изобретателем волейбола считается

description:
    		Родина волейбола – США.Изобретателем волейбола считается Вильям Дж. Морган.
    9 февраля 1895 года в спортивном зале он подвесил теннисную сетку на высоте 197 см, и его ученики, число которых на площадке не ограничивалось, стали перебрасывать через неё баскетбольную камеру.
    Морган назвал новую игру «минтонет».

description:
    		 Год спустя на конференции колледжей ассоциации молодых христиан в Спрингфилде по предложению профессора Альфреда Т. Хальстеда игра получила новое название — «волейбол». В 1897 году были опубликованы первые правила. В 1922 году  в Бруклине проведены первые общенациональные соревнования с участием 23 мужских команд.
		В том же году была образована федерация баскетбола и волейбола Чехословакии — первая в мире спортивная организация по волейболу. Во второй половине 1920-х годов возникли национальные федерации Болгарии, СССР, США и Японии.
		В тот же период формируются главные технические приёмы — подача, передачи, атакующий удар и блок. На их основе возникает тактика командных действий. В 1930-е годы появились групповой блок и страховка, варьировались атакующие и обманные удары.

description: Была образована комиссия, в которую вошли 13 стран Европы, 5 стран Америки и 4 страны Азии. Членами этой комиссии в качестве основных были приняты правила с незначительными изменениями: замеры проводились в метрических пропорциях, после касания мяча на блоке игроку было запрещено повторное касание подряд, высота сетки для женщин – 224 см, зона подачи была строго ограничена.

alt: Париже состоялся первый конгресс

description:
     18—20 апреля 1947 в Париже состоялся первый конгресс Международной федерации волейбола (FIVB) с участием представителей 14 стран: Бельгии, Бразилии, Венгрии, Египта, Италии, Нидерландов, Польши, Португалии, Румынии, США, Уругвая, Франции, Чехословакии и Югославии,
 которые и стали первыми
 официальными членами FIVB.
 FIVB утвердила официальные
 международные правила.
     Первым президентом FIVB был
 избран французский архитектор
 Поль Либо, впоследствии
 неоднократно переизбиравшийся
 на этот пост до 1984 года.

description:
     	В 1954 в Маниле образована Азиатская конференция волейбола, а годом позже в Токио проведён первый чемпионат Азии, который разыгрывался как по международным правилам, так и по азиатским.
		В том же году волейбол был включён в программу Панамериканских игр. Международный олимпийский комитет признал волейбол олимпийским видом спорта на своей 53-й сессии, проходившей 24 сентября 1957 года в болгарской Софии.

description:
    		Победителями первого в истории олимпийского волейбольного турнира, проходившего в 1964 году на Играх XVIII Олимпиады в Токио стали сборные СССР (мужчины) и Японии (женщины).
		 Превосходство мощного нападения над обороной было очевидно, поэтому международная федерация несколько модернизировала правила волейбола. Игрокам обороняющейся команды было разрешено при блокировании переносить руки на сторону соперника и вторично касаться мяча после блокирования. Нововведение уравновесило возможности атаки и защиты. Волейбол стал более скоростным и эмоциональным.
    		В 1967 году разыгран первый чемпионат Африки, а годом позже в Мексике проведён первый чемпионат Северной и Центральной Америки и стран Карибского бассейна.

description:
     	В 1972 году конгресс FIVB в Мюнхене создал новые самостоятельные конфедерации волейбола: Азии, Африки,Европы, Северной и Центральной Америки и стран Карибского бассейна , Южной Америки.
		В 1970 в докладе руководства на конгрессе FIVB, проходившем в Софии, отмечается, что в международную волейбольную организацию входит 108 национальных федераций и все континенты вовлечены в волейбол. К началу 80-х количество членов FIVB увеличивается до 156 национальных федераций, к 1988 – до 175, к 1999 – до 211. 	На сегодняшний день членами FIVB являются 219 национальных федераций — больше, чем в любой другой международной спортивной организации. Рекорд посещаемости волейбольного матча был установлен 19 июля 1983 года. За товарищеской игрой сборных Бразилии и СССР на знаменитом футбольном стадионе Maracaná наблюдали 96500 зрителей.

description:
     	 По инициативе Рубена Акосты произведены многочисленные изменения в правилах игры, направленные на повышение зрелищности соревнований. Накануне Олимпийских игр-1988 в Сеуле состоялся 21-й конгресс FIVB, на котором были приняты изменения в регламенте решающей
    пятой партии: теперь
    она должна играться по
    системе «ралли-пойнт»
    («розыгрыш-очко»).
    		С 1998 года такая
    система подсчёта очков
    распространяется на
    весь матч, в том же году
    появилось амплуа либеро.

description:
      	В нашей стране волейбол начал широко развиваться в 1920—1921 годах в районах Средней Волги (Казань, Нижний Новгород). Затем появился на Дальнем Востоке — в Хабаровске и Владивостоке. Волейбол той поры в шутку называли в стране «игрой актёров».
		В Москве первые волейбольные площадки появились во дворах театров — Мейерхольда, Камерного, Революции, Вахтангова. 28 июля 1923 года на Мясницкой улице состоялся первый официальный матч, в котором встретились команды Высших художественных театральных мастерских (ВХУТЕМАС) и Государственного техникума кинематографии (ГТК).
		Первопроходцами нового вида спорта стали мастера искусств, будущие народные артисты СССР Николай Боголюбов, Борис Щукин, будущие знаменитые художники Георгий Нисский и Яков Ромас, хорошими игроками были прославленные актёры Анатолий Кторов и Рина Зелёная.

description:
    		В январе 1925 года Московский Совет физкультуры разработал и утвердил первые официальные правила соревнований по волейболу. По этим правилам с 1927 года регулярно проводятся первенства Москвы. Важным событием в развитии волейбола в нашей стране явился чемпионат, разыгранный во время первой Всесоюзной Спартакиады 1928 в Москве. В нем участвовали мужские и  женские команды Москвы,
    Украины, Северного
    Кавказа, Закавказья,
    Дальнего Востока. В том
    же году в Москве была
    создана постоянная
    судейская коллегия.

description:
    		Для развития волейбола большое значение имели массовые соревнования, проводившиеся на площадках парков культуры и отдыха. Эти игры были хорошей школой не только для москвичей, но и для зарубежных гостей.
		 В Германии были изданы правила соревнований по волейболу под названием «Волейбол — народная русская игра».

alt: Волейбол на Олимпийских играх

description:
Волейбол на Олимпийских играх

   		 В программе Олимпийских игр волейбол с 1964 года. В олимпийском турнире участвуют 12 мужских и 12 женских команд.
		 Состав команд определяется FIVB по результатам отборочных соревнований.
   		Турнир проводится в два этапа: вначале по круговой системе в двух
    подгруппах, затем команды,
   занявшие в них первое-второе
   места играют в полуфиналах,
   победители которых в
   финальном матче разыгрывают
   олимпийское первенство.

intro: история создания волейбола

title: История зарождения и развитие волейбола


file_name: Тонкая линза.pptx

alt: Методика изучения темы: «Линза

description:
Методика изучения темы: «Линза. Построение изображений в линзе. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы».

Выполнила: Миназова Хеда Абуевна, ФЭ-20

alt: Ход урока Организационный момент

description:
Ход урока

Организационный момент
Фронтальный опрос
Изучение нового материала
Закрепление
Рефлексия
Домашнее задание

description:
Цель урока: Познакомить учащихся с основными характеристиками тонкой линзы, правилом построения изображений при помощи линз, формулами расчета характеристик линзы и их применением в оптических приборах.

Задачи урока:
Понять сущность тонкой линзы и ее основные характеристики.
Освоить правило построения изображений с помощью тонкой линзы.
Научиться применять формулы тонкой линзы для расчета фокусного расстояния и магнификации.
Изучить применение тонкой линзы в оптических приборах и понять их устройство и принцип работы.
Сформировать у учащихся понимание важности изучения тонкой линзы и применения ее знаний в повседневной жизни и научных исследованиях.

alt: Кроссворд по геометрической оптике

description: Кроссворд по геометрической оптике

alt: Тесты на закрепление

description: Тесты на закрепление

title: Презентация по теме "Тонкая линза"


file_name: УМК Гармония.ppt

alt: УМК «Гармония»

description: УМК «Гармония»

description:
      Успех в жизни зависит от нескольких ключевых факторов, и сегодня вы могли наблюдать их в действии.
     Во-первых, позвольте себе полностью исследовать и понять реальность, которая вас окружает.
     Во-вторых, будьте достаточно смелы, чтобы принять решение.
     В-третьих, приняв его, действуйте уверенно и без сомнений.
     И, наконец, не бойтесь совершить ошибку.

description:
новая цель – формировать у детей умение учиться

Наша задача
 так организовать деятельность детей  на уроке, чтобы они сами смогли найти проблему и открыть для себя новое знание.

description:
 Первая особенность - стремление преодолеть сложившееся разделение традиционной и развивающих систем обучения на основе соединения положений традиционной методики и новых подходов к решению методических проблем.

Вторая особенность -  в  УМК нашли методическое воплощение основные направления модернизации школьного образования

Третья особенность -  каждый учебный предмет является источником интеллектуального и эмоционального развития ребенка, его познавательных интересов, умения общаться со взрослыми и сверстниками,  полно выражать свои мысли.

alt: УМК «Гармония»

description: УМК «Гармония»

alt: Русский язык

description: Русский язык

description:
   Литературное чтение

С чем сравниваются звёзды в этой сказке?
Чем похожи звёзды: а) на шляпки золотых гвоздиков; б) на снежинки; в) на цветы?
На что ещё похожи звёзды?

   Г. Цыферов «Что такое звёзды?»

Сочинение-рассуждение
по мотивам сказки Г. Цыферова
«Что такое звёзды?»

       Звёзды похожи на праздничный салют. Они такие же яркие и красивые. Наверное, когда запускают салют, маленькие искорки попадают на небо, и там зажигаются тысячи звёзд.
Комлева Алена

      Я думаю, что звёзды – это светлячки, которые летают по ночному небу и с любопытством смотрят на спящую землю.
      А может быть, звёзды – это воздушные шарики, которые долетели  до неба, да так и остались там, очарованные его таинственной красотой.
                     Фролова Диана

      Я думаю, что звёзды – это капли дождя, забывшие упасть.
                      Беляев Александр

alt: Математика

description: Математика

alt: Окружающий мир

description: Окружающий мир

alt: Технология

description: Технология

description:
Отзывы родителей и педагогов

«Гармония» учит думать и рассуждать.

«Гармония» – это радость открытий, тесное взаимодействие учителя, родителей и детей.

Катастрофически растёт безграмотность населения. Пусть наши дети всех удивят.

За время обучения дети научились добывать знания, спорить, доказывать, прислушиваться к мнению друг друга.

На уроках дети чувствуют себя раскрепощёнными, не боятся высказываться и при этом ошибаться.

Пытливые, активные, грамотные, свободно мыслящие и уверенно действующие дети – плод наших совместных трудов и повод для гордости методистов, педагогов и родителей.

alt: Рекомендации

description: Рекомендации

description:
Нам  не дано предугадать,
Как наше сердце отзовется,
Посеять в душах благодать -
Увы! Не всякий раз дается.

Но мы обязаны мечтать
О дивном времени, о веке,
Когда цветком прекрасным стать
Сумеет личность человека.

И мы обязаны творить,
Презрев все тяготы мирские,
Чтоб истин светлых заложить
Зачатки в души молодые.

Чтоб верный путь им указать,
Помочь в толпе не раствориться.
Нам не дано предугадать,
Но мы обязаны стремиться!

alt: Благодарю за внимание

description: Благодарю за внимание

title: Особенности УМК Гармония


file_name: Chess - 11 form.ppt

description:
Chess world

A chess game is a test of the mind. (Johann Goethe)

description:
Vocabulary

a checkered board

шахматная доска

restriction

ограничение

to escape

избегать

capture

захватить

rook

ладья

knight

рыцарь

bishop

Король, королева

pawn

пешка

prodigy

одаренный человек

profound

основательный

to tend

стремиться

to defeat

побеждать

intensity

напряженность

description: There are several versions of the origin of chess. One ancient legend says that India is the birthplace of chess. Another legend claims that the word chess occurred he was the Persian "king" (Shah) and the term chess comes from the Persian "King died".

description:
Modern chess, what is it?
Chess is a board game involving special pieces on a 64-cell board for two opponents. The game combines elements of art, science and sports.

description: There is no age limit in chess, the main thing is to know the pieces, to know how they walk. Well, and probably very cool when your opponent is a bearded uncle

description: Another reason for the popularity of chess is that there are no language barriers for chess players. In all the languages of the world, chess pieces move in the same way.

description: Chess is a full-fledged sport, to win, constant training is necessary. In the game, an important role is played by logical thinking, the ability to build combinations, strategy and tactics. A good player must have attention, perseverance and patience.

description: Playing chess develops purposefulness, will, endurance, patience, ability to concentrate, courage, calculation, ability to make decisions quickly and correctly in a changing environment.

alt: Jigsaw reading Garry Kasparov Anatolei

description:
Jigsaw reading

Garry Kasparov

Anatolei Karpov

description:
Conclusion:

Chess is a very interesting and exciting game that allows a person to harmoniously comprehensively develop and does not require large material costs.

intro: Презентация по английскому языку для учащихся 11 класса "Chess"


file_name: My favourite food.pptx

alt: C andles on a ch o c olate c ake [k] [tʃ] candles chocolate cake chocolate

description:
Candles on a chocolate cake

[k]

[tʃ]

candles

chocolate

cake

chocolate

alt: Вкуснотища! … very good ! Пищу называют … food

description:
Вкуснотища! …very good!Пищу называют …food .

Aх, как приятен сок на вкус,
Сок мы называем juice!

Съел я тортик на обед,
По-английски будет cake!

Молоко я пить привыкМолоко иначе – …milk.

В джунглях всяка обезьяна
Обожает есть banana.

Возбуждая аппетит,
Яблоко, apple красное весит.

Наслажденьем будет райскимСъесть мороженое, ice-cream.

alt: burger – [ˈbɜːgə] – бургер chips – [ˈtʃɪps] – картошка фри s a n d wich – [ˈsænwɪtʃ] – сэндвич banana – [bəˈnɑːnə] – банан…

description:
burger   – [ˈbɜːgə] – бургер

chips – [ˈtʃɪps] – картошка фри

sandwich     – [ˈsænwɪtʃ] – сэндвич

banana   – [bəˈnɑːnə] – банан

apple   – ['æpl] – яблоко

alt: ice cream – [aɪs kriːm] – мороженое pizza – [ˈpiːtsə] – пицца milk – [mɪlk] – молоко orange juice – [dʒuːs] –апельсиновый сок

alt: 1) burger - burger s 2) sandwich - sandwi ch es 3) banana - banana s 4) apple - apple s 5) chips

description:
1)  burger -

burgers

2)  sandwich -

sandwiches

3)  banana -

bananas

4)  apple -

apples

5)  chips

alt: ice cream What’s your favourite food?

description:
ice cream

What’s your favourite food?

alt: chocolate cake What’s your favourite food?

description:
banana

chips

+

-

What does she like? What she doesn't like ?

description:
apple

sandwich

+

-

What does she like? What she doesn't like ?

description:
apple

burger

+

-

What does she like? What she doesn't like ?

alt: hurry – спешить, торопиться

description: hurry – спешить, торопиться

alt: Come and see приходить смотреть

description:
Come and see

приходить

смотреть

alt: Today there’s a party сегодня

description:
Today there’s a party

сегодня

alt: Just for me только

description:
Just for me

только

alt: With burgers, biscuits c

description:
With burgers, biscuits

c

alt: And bananas too! и тоже

description:
And bananas too!

и

тоже

alt: There’s lots to eat кушать много

description:
There’s lots to eat

кушать

много

alt: For me and you меня тебя

description:
For me and you

меня

тебя

alt: Pizza, chips

description: Pizza, chips

alt: And sandwiches!

description: And sandwiches!

alt: And candles on a cake

description: And candles on a cake

alt: To make a wish

description: To make a wish

title: Презентация по теме "My favourite food", (Spotlight 2, Module 2)


file_name: PHY_10_34_V2_P_Charges in E.pptx

alt: MOTION OF CHARGED PARTICLES IN

description:
MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

10.3.1.2 – to describe the effect of the electrostatic field on a motion of a charged particle;

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

description:
Review: What is a uniform electric field?

DRAW
a uniform electric field lines between two parallel plates that are d distance away from each other.

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

description:
Review: What is a uniform electric field?

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

description:
When a particle of charge q and mass m is placed in an electric field E, the electric force exerted on the charge is qE.
If this is the only force exerted on the particle, it must be the net force and so must cause the particle to accelerate. In this case, Newton’s second law applied to the particle gives

 𝑭 𝒆 =𝒒𝑬=𝒎𝒂

The acceleration of the particle is therefore

𝒂= 𝒒𝑬 𝒎

If E is uniform (that is, constant in magnitude and direction), then the acceleration is constant and will move in a parabola.

Motion of a charged particle in a E field

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

description:
If the particle has a positive charge, then its acceleration is in the direction of the electric field.

If the particle has a negative charge, then its acceleration is in the direction opposite the electric field.

Motion of a charged particle in a E field

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

description:
Problem Solving

An electron is placed in an uniform electric field of 4.5x10^5N/C created by two parallel plates that are 5 cm apart. The electron accelerates from rest at the negative plate.

Draw a diagram of this problem

What is the net force and acceleration acting on the  electron?

 Calculate the final speed and the kinetic energy of the electron after travelling a distance of 5 cm

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: ANSWER: (i) (ii) 𝑭 𝒆 =𝒒𝑬=𝒆𝑬=𝟕

description:
ANSWER:

(i)

(ii)

 𝑭 𝒆 =𝒒𝑬=𝒆𝑬=𝟕.𝟐𝒙𝟏 𝟎 −𝟐 𝑵

(iii)

𝒂𝒂= 𝒒𝑬 𝒎 𝒒𝒒𝑬𝑬 𝒒𝑬 𝒎 𝒎𝒎 𝒒𝑬 𝒎 =7.9x10^16 m/s^2

 𝒗 𝒇 𝟐 𝒗𝒗 𝒗 𝒇 𝟐 𝒇𝒇 𝒗 𝒇 𝟐 𝟐𝟐 𝒗 𝒇 𝟐 = 𝒗 𝟎 𝟐 𝒗𝒗 𝒗 𝟎 𝟐 𝟎𝟎 𝒗 𝟎 𝟐 𝟐𝟐 𝒗 𝟎 𝟐 +𝟐𝟐∙𝒂𝒂∙𝒅𝒅
 𝒗 𝒇 𝟐 𝒗𝒗 𝒗 𝒇 𝟐 𝒇𝒇 𝒗 𝒇 𝟐 𝟐𝟐 𝒗 𝒇 𝟐 =𝟐𝟐∙𝒂𝒂∙𝒅𝒅=𝟖𝟖.𝟖𝟖𝟗𝟗∗ 𝟏𝟎 𝟕 𝟏𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟕 𝟕𝟕 𝟏𝟎 𝟕 𝒎𝒎/𝒔𝒔
𝑬= 𝒎 𝒗 𝟐  𝟐 =𝟑.𝟔𝒙 𝟏𝟎 −𝟏𝟓 𝑱

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: Problem #2 PHY_10_34_V2_P_MOTION

description:
Problem #2

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: ANSWER PHY_10_34_V2_P_MOTION OF

description:
ANSWER

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED

alt: Motion of a charged particle in a

description:
𝒚= 𝟏 𝟐  𝒒𝑬 𝒙 𝟐  𝒎 𝒗 𝟐

This equation shows that the path followed by charged particle is parabolic in nature.

The vertical component of velocity

Net velocity of the charged particle when it just emerges from the electric field is

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: CATHODE RAY TUBE PHY_10_34_V2_P_MOTION

description:
CATHODE RAY TUBE

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: Label the parts of the oscilloscope

description:
Label the parts of the oscilloscope

What is CRT?
For what reason an electron gun is used?
Responsibility of the vertical and horizontal  plates…
How do we call the screen on which  electrons gives a bright spot

Watch the video (0-1,25 min) AND ANSWER THE QUESTIONS:

https://www.youtube.com/watch?v=U1amW7S1fcI

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: Label the main parts of the CRO

description:
Label the main parts of the CRO

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

alt: Parts of the CRO PHY_10_34_V2_P_MOTION

description:
Parts of the CRO

PHY_10_34_V2_P_MOTION OF CHARGED PARTICLES IN A UNIFORM ELECTRIC FIELD

title: PHY_10_34_V2_P_Charges in E