file_name: Решение логических задач.ppt

alt: Решение логических задач

description: Решение логических задач

description:
Способы решения

Средствами
алгебры логики

Табличный

С помощью
рассуждений

description:
Решение логических задач средствами алгебры логики

Изучается условие задач;
Вводится система обозначений для логических высказываний;
Конструируется логическая формула, описывающая логические связи между всеми высказываниями условия задачи;
Определяются значения истинности этой логической формулы;
Из полученных значений истинности формулы определяются значения истинности введённых логических высказываний, на основании которых делается заключение о решении.

description:
Пример:

Трое друзей, болельщиков автогонок «Формула -1», спорили о результатах предстоящего этапа гонок.
Вот увидишь, Шумахер не придёт первым, - сказал Джон. – Первым будет Хилл.
Да нет же, победителем будет, как всегда Шумахер, - воскликнул Ник. – А об Алези и говорить нечего, ему не быть первым.
Питер, к которому обратился Ник, возмутился:
Хиллу не видать первого места, а вот Алези пилотирует самую мощную машину.
По завершению этапа гонок оказалось, что каждое из двух предположений двоих друзей подтвердилось, а оба предположения третьего из друзей оказались неверны. Кто выиграл этап гонки?

alt: Решение: 2. Вводим систему обозначений:

description:
Решение:

2. Вводим систему обозначений:

Ш – победит Шумахер;
Х – победит Хилл;
А – победит Алези

description:
3. Конструируем логическую формулу:

(Ш&¬Х)&(Ш&¬А)&¬Х v (¬Ш&Х)&(¬Ш&А)&¬Х v (¬Ш&Х)&(Ш&¬А)&¬¬Х=

=(Ш&¬Х&Ш&¬А&¬Х) v (¬Ш&Х&¬Ш&А&¬Х) v (¬Ш&Х&Ш&¬А&¬¬Х)=

=(Ш&¬А&¬Х) v (¬Ш&А&0) v (0&¬А&Х)=

=(Ш&¬А&¬Х)

Решение:

alt: Решение задач табличным способом

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

Сергей

Василий

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

0

Сергей

Василий

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

0

0

Сергей

Василий

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

0

1

0

Сергей

Василий

alt: Решение задач табличным способом

alt: Решение задач табличным способом

alt: Решение задач табличным способом

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

0

1

0

Сергей

0

0

Василий

1

0

1

alt: Решение задач табличным способом

description:
Решение задач табличным способом

В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Бориса, Сергея и Василия, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.
Известно, что:
Сергей самый высокий;
Играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
Играющие на скрипе и флейте и Борис любят пиццу;
Когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Сергей их мирит;
Борис не умеет играть ни на трубе , ни на гобое.

скрипка

флейта

альт

кларнет

гобой

труба

Борис

0

1

0

Сергей

1

0

1

0

Василий

1

0

1

description:
Решение логических задач с помощью рассуждений

Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: «Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский». Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский
Сергей не изучает китайский
Михаил не изучает арабский

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский - 1
Сергей не изучает китайский
Михаил не изучает арабский

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский - 1
Сергей не изучает китайский - 1
Михаил не изучает арабский

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский
Сергей не изучает китайский - 1
Михаил не изучает арабский

alt: Решение: Имеется три утверждения:

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский - 0
Сергей не изучает китайский - 1
Михаил не изучает арабский - 0

alt: Решение: Имеется три утверждения:

description:
Решение:

Имеется три утверждения:
Вадим изучает китайский - 0
Сергей не изучает китайский - 0
Михаил не изучает арабский – 1

alt: Ответ: Сергей изучает китайский язык,

description:
Ответ:

Сергей изучает китайский язык,
Михаил – японский,
Вадим - арабский

alt: Задания для самостоятельного решения:

description:
Задания для самостоятельного решения:

В школе-новостройке в каждой из двух аудиторий может находится либо кабинет информатики, либо кабинет физики. На дверях аудитории повесили шутливые таблички. На первой повесили табличку: «По крайней мере в одной из этих аудиторий размещается кабинет информатики», а на второй аудитории – табличку с надписью «Кабинет физики находится в другой аудитории». Проверяющему, который пришёл в школу, известно только, что надписи на табличках либо обе истинны, либо обе ложны. Помогите проверяющему найти кабинет информатики.
Три друга — Алеша, Боря и Витя — учатся в одном классе. Один из них ездит в школу на трамвае, другой — на троллейбусе, а третий — на автобусе. Однажды после уроков Алеша пошел провожать своего друга до остановки автобуса. Когда мимо них проходил троллейбус, третий друг крикнул из окна: «Боря, ты забыл в школе тетрадку!» Кто на чем ездит домой?
Микула Селянович узнал, что Змей Горыныч побеждён. Победить его мог либо Илья Муромец, либо Алёша Попович, либо Добрыня Никитич. Вскоре Микуле Селяновичу сообщили, что:
Змея Горыныча победил не Илья Муромец;
Змея Горыныча победил Алёша Попович.
          Спустя некоторое время оказалось, что одно из этих сообщений ложно. Кто же победил Змея?

description:
Ответы:

В первой аудитории находится кабинет информатики, во второй – физики.

Алеша ездит на троллейбусе, Боря – на автобусе, Витя – на трамвае.

Змея Горыныча победил Добрыня Никитич

intro: В презентации описываются 3 способа решения логических задач

title: Презентация Решение логических задач


file_name: Роль медицинской сестры в профилактике невынашивания беременности.pptx

description: Актуальность исследования определяется высоким процентом невынашивания беременности. Около 10–15% всех клинически подтвержденных беременностей заканчиваются невынашиванием.

description:
    Объект исследования – невынашивание беременности как одна из важнейших проблем в современном акушерстве.
	Предмет исследования – деятельность медицинской сестры в профилактике невынашивания беременности.

description:
 Задачи:
Изучить научную и теоретическую литературу по данной теме;
Изучить причины невынашивания беременности;
Изучить предрасполагающие факторы невынашивания беременности;
Изучить статистику и динамику невынашивания беременности по данным ГОБУЗ «Областной клинический родильный дом №1» г. Великий Новгород
Составить памятку для женщин по профилактике невынашивания беременности.

   Цель исследования – определить роль и значение медицинской сестры в профилактике невынашивания беременности.

alt: Гипотеза – если медицинская сестра будет оказывать беременной женщине своевременную помощь, знакомить с профилактическими мероприятиями, предупреждающими невынашивание, осуществлять грамотные консультации, оказывать необходимую психологическую поддержку, то…

description: Гипотеза – если медицинская сестра будет оказывать беременной женщине своевременную помощь, знакомить с профилактическими мероприятиями, предупреждающими невынашивание, осуществлять грамотные консультации, оказывать необходимую психологическую поддержку, то это снизит риск возможного невынашивания беременности, приведёт к полноценности потомства

description:
Методы исследования:
Научно- теоретическое изучение литературы;
Метод анкетирования;
Копирование данных из амбулаторных карт родильного дома;
Статистический метод;
Анализ полученных статистических данных

alt: По определению ВОЗ, невынашиванием беременности является «изгнание или извлечение из материнского организма эмбриона или плода массой тела 500 г и менее», что приблизительно соответствует сроку…

description:
    По определению ВОЗ, невынашиванием беременности является «изгнание или извлечение из материнского организма эмбриона или плода массой тела 500 г и менее», что приблизительно соответствует сроку беременности 20-22 недель и плод еще считается нежизнеспособным.

    Под привычным невынашиванием беременности понимается самопроизвольное прерывание беременности два раза подряд и более.

description:
	Невынашивание беременности подразделяется на:
Самопроизвольный выкидыш -  прерывание беременности в сроки от зачатия до 22 недель беременности.
Преждевременные роды – прерывание беременности в сроки от 22 до 37 недель беременности.

description:
Причины невынашивания беременности (по классификации Беккера)

Инфекционные заболевания матери
Осложнения связанные с беременностью
Травматические повреждения
Изосерологическая несовместимость крови матери и плода
Аномалии развития женской половой сферы
Нейроэндокринная патология
Различные неинфекционные заболевания матери
Хромосомные аномалии

alt: Социально-биологические факторы:

description:
Социально-биологические факторы:

Неблагоприятные условия окружающей среды
Профессиональные вредности у родителей
Возраст матери до 18 или старше 35 лет
Число родов в анамнезе 3 и более.
 Короткий интервал между родами
Вредные привычки (табакокурение, наркомания, алкоголизм)
Неблагоприятные жилищные условия, неустроенность семейной жизни.
Недостаточное и неполноценное питание матери

alt: Медицинская сестра: ведет индивидуальную работу с женщиной, а именно разъясняет необходимость : соблюдения правил профилактики данной патологии; обследования женщины и её партнёра, выявление причин невынашивания…

description:
Медицинская сестра:

    ведет индивидуальную работу с женщиной, а именно разъясняет необходимость :
соблюдения правил профилактики данной патологии;
 обследования женщины и её партнёра, выявление причин невынашивания и их лечения;
 медицинского наблюдения в женской консультации;
 полноценного питания;
рационализации режима труда и отдыха.

Пациенткам, у которых уже выявлены причины невынашивания, разъясняются особенности ее заболевания, принципы и необходимость лечения и дальнейшего обследования

description:
СТАТИСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ  НЕВЫНАШИВАНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ В ГОРОДЕ ВЕЛИКИЙ НОВГОРОД

Год

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023 (за январь-март)

Родов всего

2203

2332

2287

2418

2674

2787

687

Срочные роды

2169

2294

2244

2285

2531

2670

658

Преждевременные роды

34

37

42

127

142

102

22

Процент преждевременных родов от общего числа родов

1,6%

1,7%

1,9%

1,7%

5,3%

3,7%

3,2%

Таблица 1.  Количественное и процентное соотношение преждевременных родов от общего числа родов за 2017 – 2023 (январь-март)

alt: Рисунок 1. Процентное соотношение преждевременных родов и срочных родов за 2017 год

alt: Рисунок 2. Процентное соотношение преждевременных родов и срочных родов за 2022 год

description:
Рисунок 3 Результаты анкетирования

(нерегулярный менструальный цикл, раннее начало половой жизни, поздняя явка в ЖК, незапланированность беременности)

alt: Вывод : наличие гинекологических и хронических заболеваний

description:
Вывод:

 наличие гинекологических и хронических заболеваний
Возраст женщины до 18 лет и старше 30 лет;
наличие абортов;
наличие вредных привычек;
Нерегулярный менструальный цикл;
раннее начало половой жизни;
поздняя явка в женскую консультацию;
незапланированность беременности.

У женщин с преждевременными родами чаще отмечается:

description:
Таблица 2. Таблица данных работы отделения патологии беременности

2020 год

2021 год

2022 год

Всего беременных прошло через отделение

2076

2390

2449

Число выписанных

824

1000

 953

Число переведенных в родовое отделение

1252

1390

1496

description:
Таблица 3. Основные причины нахождения пациенток в отделении патологии беременности  ГОБУЗ «ОКРД» г. Великий Новгород за 2020-2022 гг..

Причина нахождения

         2020 год

          2021 год

       2022 год

Угроза прерывания беременности

49

28

36

Угроза преждевременных родов

253

268

230

Гестоз  1 половины беременности

26

35

42

Гестационная гипертензия

493

424

357

Инфекция мочевых путей

105

97

39

Генитальная инфекция

511

475

319

Анемия

49

52

79

description:
Продолжение таблицы 3

Причина нахождения

2020 год

2021 год

2022 год

Многоводие/маловодие

46

24

19

Многоплодная беременность

25

27

34

Резус-конфликтная беременность

5

1

13

Предлежание плаценты

11

16

26

Сахарный диабет

13

15

23

Аномалии половых органов

1

2

4

Отягощенный акушерский анамнез (возраст,бесплодие, невынашивание)

296

225

184

alt: Рисунок 4. Результат эффективности оказываемой помощи в отделении патологии беременности за 2020-2022 гг 49,8% 55,7% 47,01%

description: Медицинская сестра должна создать беременной женщине благоприятные социально-гигиенические условия, которые будут обеспечивать сохранение здоровья будущей матери и дадут возможность для нормального развития плода.

description:
Заключение

     Результаты исследования подтверждают, что от грамотных действий медицинской сестры зависит протекание беременности. Ведь именно она осуществляет индивидуальную работу с женщинами и дает рекомендации  по профилактике невынашивания беременности.

     Так же медицинской сестрой для профилактики невынашивания беременности проводятся такие методы санитарного просвещения, как групповые или индивидуальные беседы, занятия в «Школе Материнства». При проведении занятий для закрепления полученной информации используются наглядные средства пропаганды: листовки, брошюры, плакаты, памятки .

description:
     В ходе исследования были решены все поставленные   задачи.
	 По результатам исследования удалось доказать, что если медицинская сестра будет оказывать беременной женщине своевременную помощь, знакомить с профилактическими мероприятиями, предупреждающими невынашивание, осуществлять грамотные консультации, оказывать необходимую психологическую поддержку, то это снизит риск возможного невынашивания беременности, приведёт к полноценности потомства.

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо
 за
 внимание!

title: Презентация "Роль медицинской сестры в профилактике невынашивания беременности"


file_name: Стихи русских поэтов о Родине.pptx

description:
Стихи русских поэтов о Родине

Новосибирская область
МКОУ Новочаноская СОШ
Педагог-библиотекарь: Первухина О.В.

description:
Анна ахматова

Мужество
Мы знаем, что ныне лежит на весахИ что совершается ныне.Час мужества пробил на наших часах,И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мертвыми лечь,Не горько остаться без крова,И мы сохраним тебя, русская речь,Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем,И внукам дадим, и от плена спасемНавеки.
1942 г.

description:
Анна ахматова

Так будет!
Не надо нам земли чужой,Свою мы создаем, —И одарил ее водойМогучий водоем.Не засуху, не недород,Не раскаленный прах —Благоухание несетЗдесь ветер на крылах.Не будет больше черных бурь,Губящих как самум,Увидит свежую лазурьПустыня Кара-Кум.И дети, ясным вечеркомВ тени гоня овец,Уже не ведают, о чемПечально пел отец…Но что в моей стране трудаТеперь произошло,То лучезарным навсегдаВ историю вошло.
1951 г.

description:
З. Александрова

Родина

Если скажут слово «родина»,Сразу в памяти встаётСтарый дом, в саду смородина,Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка — скромницаИ ромашковый бугор...А другим, наверно, вспомнитсяСвой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,Где недавно был каток,И большой соседней фабрикиГромкий радостный гудок.
Или степь, от маков красная,Золотая целина...Родина бывает разная,Но у всех она одна!

alt: М. Исаковский Поезжай за моря-океаны

description:
М. Исаковский

Поезжай за моря-океаны
Поезжай за моря-океаны,Надо всею землёй пролети:Есть на свете различные страны,Но такой, как у нас, не найти.
Глубоки наши светлые воды,Широка и привольна земля,И гремят, не смолкая, заводы,И шумят, расцветая, поля...

alt: Г. Ладонщиков Родная земля

description:
Г. Ладонщиков

Родная земля

Холмы, перелески,Луга и поля —Родная, зелёнаяНаша земля.Земля, где я сделалСвой первый шажок,Где вышел когда-тоК развилке дорог.И понял, что этоРаздолье полей —Отчизны моей.

alt: Ф. Тютчев Умом Россию не понять

description:
Ф. Тютчев

Умом Россию не понять

Умом Россию не понять,Аршином общим не измерить:У ней особенная стать —В Россию можно только верить.

alt: В. Степанов Что мы Родиной зовём?

description:
В. Степанов

Что мы Родиной зовём?Дом, где мы с тобой живём,И берёзки, вдоль которыхРядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?Поле с тонким колоском,Наши праздники и песни,Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?Всё, что в сердце бережём,И под небом синим-синимФлаг России над Кремлём.

alt: В. Степанов Необъятная страна

description:
В. Степанов

Необъятная страна
Если долго-долго-долгоВ самолёте нам лететь,Если долго-долго-долгоНа Россию нам смотреть,
То увидим мы тогдаИ леса, и города,Океанские просторы,Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,Тундру, где звенит весна,И поймём тогда, какая,Наша Родина большая,Необъятная страна.

description:
В. Боков

Какая наша Родина!
Цветёт над тихой речкой яблоня.Сады, задумавшись, стоят.Какая Родина нарядная,Она сама как дивный сад!
Играет речка перекатами,В ней рыба вся из серебра,Какая Родина богатая,Не сосчитать её добра!
Бежит волна неторопливая,Простор полей ласкает глаз.Какая Родина счастливая,И это счастье всё для нас!

description:
П. Синявский

Россия
Здесь тёплое поле наполнено рожью,Здесь плещутся зори в ладонях лугов.Сюда златокрылые ангелы БожьиПо лучикам света сошли с облаков.И землю водою святой оросили,И синий простор осенили крестом.И нет у нас Родины, кроме России –Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.

alt: Юлия Друнина О, Россия О, Россия!

description:
Юлия Друнина

О, Россия
О, Россия!
С нелегкой судьбою страна…
У меня ты, Россия,
Как сердце, одна.
Я и другу скажу,
Я скажу и врагу –
Без тебя,
Как без сердца,
Прожить не смогу…

description:
Юлия Друнина

Веет чем-то родным и древним
От просторов моей земли.
В снежном море плывут деревни,
Словно дальние корабли.

По тропинке шагая узкой,
Повторяю — который раз!-
«Хорошо, что с душою русской
И на русской земле родилась!»

description:
Юлия Друнина

Запас прочности
До сих пор не совсем понимаю,
Как же я, и худа, и мала,
Сквозь пожары к победному Маю
В кирзачах стопудовых дошла.

И откуда взялось столько силы
Даже в самых слабейших из нас?.
Что гадать!— Был и есть у России
Вечной прочности вечный запас.

title: Презентация к литературному часу "Стихи русских поэтов о Родине"


file_name: 3_Мәтін_Пернетақтада жоқ символдар_презентация.pptx

alt: Пернетақтада жоқ таңдалар 8 Бөлім:

description:
Пернетақтада жоқ таңдалар

8 Бөлім: Мәтін, дыбыс және презентация

Сабақ тақырыбы

3 класс

alt: Назар аудар! Талдау

description:
Назар аудар!
Талдау

description:
Сабақ тақырыбы

Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қою, қию, көшіру.

Бағалау критерийлері:
Іздеу жүйесін қолданып сұрақтарға жауап іздеу;
Ерекшеленге мәтінді немесе таңбаны көшірі, қию,қою;
Мәтіндік редакторда мәтіндер тізбегін тере алады;

alt: Видео-ресурс қарау Мәтінге таңба қалай қойылады? 1 тәсіл 2 тәсіл 3 тәсіл

alt: 1 тәсіл: Қажет таңбаны қою

description:
1 тәсіл:

Қажет таңбаны қою

description:
2 тәсіл:

NumLock пернесін қосамыз (пернетақтаның оң жағында). Alt басамыз. Бірмезетте Alt және сандар жағынан керек комбинацияны басамыз.  Экранда (MS Word) таңбаны көреміз.
Мысалы, пернені басып тұру арқылы келесі смайлдарды алуға болады.

description:
3 тәсіл:

Alt пернесін және сәйкес кодты басып тұру арқылы таңбаны алуға болады. Мысалы:
☀ Күн [9728]

description:
Практикалық жұмыс:

Ұсынылған әдістердің бірін қолданып:
Келесі тақырыптарға байланысты таңбаларды тап.
«Демалу мәдениеті және мерекелер»
 «Менің демалысым»
 «Менің сүйікті мерекем»
 «Демалысты өткізу тәртібі».
"Ауа - райы"
Өз тақырыбы

description:
Үлгі:

Ауа - райы

☀ Күн [9728]
☁ Бұлт [9729]
 ☂ Қолшатыр [9730]
 ☃ Аққала [9731]
★ Жұлдыз (боялған) [9733]
 ☆ Жұлдыз (контур) [9734]

alt: Өзін-өзі бағалау

description: Өзін-өзі бағалау

description:
Рефлексия

- нені білдім, неге үйретдім;
- не түсініксіз болды;
- немен жұмыс жасау керек.


file_name: Тамбурный шов со стежком.pptx

alt: Тамбурный шов со стежком

description: Тамбурный шов со стежком

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

технология

group: Дисциплины

title: Тамбурный шов со стежком


file_name: Интерактивная игра Jeopardy Game America the Beautiful.pptx

alt: Интерактивная игра по английскому языку

description:
Интерактивная игра по английскому языку Jeopardy Game “America, the Beautiful”(для учащихся 7-8 классов)

Подготовила
учитель английского языка
МБОУ СОШ п. Солидарность
Елецкого муниципального района
Липецкой области
Кирсанова Наталья Николаевна

alt: Инструкция Данная игра может проводиться как командно, так и индивидуально

description:
Инструкция

Данная игра может проводиться как
командно, так и индивидуально
Вопросы игры разделены на 6 разделов,
в каждом из которых представлены по 5
вопросов различного уровня сложности
Вопросы выбираются участниками
самостоятельно путем нажатия на
соответствующий квадрат
При ответе на вопрос участникам
предлагаются варианты ответов, которые
появляются по щелчку. Если участник(и)
может дать ответ без вариантов, игрок(и)
получает дополнительно 10 баллов

description:
Правильный ответ сопровождается
увеличением и звуковым сигналом      ,
а неправильный – исчезновением и
следующим звуковым сигналом
В игре используются следующие символы:
                      возвращение на игровое поле

                      дополнительная информация
                      по данному вопросу

Инструкция

alt: General Information 20 10 30 40 50

description:
General
Information

20

10

30

40

50

Geography

20

10

30

50

40

History

20

10

30

50

40

Symbols

20

10

30

40

50

Sights

20

10

30

50

40

Big cities

20

10

30

50

40

alt: General Information 10 What is the official name of the

description:
General
Information

10

What is the official name
of the USA?

America

the United States of America

the States

alt: Los Angeles General Information 20

description:
Los Angeles

General
Information

20

What is the capital of the USA?

New York

Washington

alt: General Information 30 How many states are there in the

description:
General
Information

30

How many states are there
in the USA?

45

50

15

alt: English and Spanish General Information 40

description:
English and Spanish

General
Information

40

What are the most spoken
languages in the USA?

English and French

English and Arabic

alt: About 450 million General Information 50

description:
About 450 million

General
Information

50

How many people live in the USA?

Over 200 million

Over 320 million

alt: Geography 10 What continent is the

description:
Geography

10

What continent is the USA
situated on?

South America

North America

Europe

alt: The Missouri river Geography 20

description:
The Missouri river

Geography

20

What is the longest river
in the USA?

The Hudson river

The
Mississippi river

alt: Mount Snowdon Geography 30 What is the highest peak in the

description:
Mount Snowdon

Geography

30

What is the highest peak
in the USA?

Ben Nevis

Mount McKinley

alt: Geography 40 Which of the lakes from the group of

description:
Geography

40

Which of the lakes from the group
of Great Lakes belongs only to the
                    territory of the US?

Ontario

Michigan

Superior

alt: Niagara Falls Geography 50 This geographical object is between

description:
Niagara Falls

Geography

50

This geographical object is between
    Chicago and New York. They are
                      two giant waterfalls
                 divided by a small island.

Baffin Land

Great Lakes

alt: History 10 Who founded America?

description:
History

10

Who founded America?

Amerigo Vespucci

Christopher Columbus

George Washington

alt: American Indians History 20 Who settled in

description:
American Indians

History

20

Who settled in America before
the first Europeans came there?

Piligrims

Vikings

alt: History 30 What is the name of the region in the

description:
History

30

What is the name of the region in the USA which was originally settled by people from
               England?

New York

New World

New England

alt: History 40 Which of the American presidents wrote the

description:
History

40

Which of the American presidents
               wrote the Declaration of
                              Independence?

Abraham Lincoln

Thomas Jefferson

Theodore Roosevelt

alt: History 50 Why is Thanksgiving

description:
History

50

Why is Thanksgiving Day so called?

The first Europeans thanked American Indians for surviving

To thank
God for independence

To thank a president for good living

alt: Symbols 10 What is the name of the monument which is the national symbol of the

description:
Symbols

10

What is the name of the monument
           which is the national symbol
                                  of the USA?

Mount Rushmore National Memorial

The Empire State Building

The Statue of Liberty

alt: Symbols 20 Which of the birds is the national emblem of the

description:
Symbols

20

Which of the birds is the national
emblem of the USA?

kiwi

eagle

parrot

alt: Symbols 30 What is the name of the

description:
Symbols

30

What is the name of the American
flag?

Three-coloured flag

Union Jack

Stars and Stripes

alt: Symbols 40 How many stars and stripes are there on the

description:
Symbols

40

How many stars and stripes are
there on the American flag?

50 stars and 13 stripes

13 stars and 50 stripes

50 stars and 50 stripes

alt: Symbols 50 What is the name of the song which is the national anthem of the

description:
Symbols

50

What is the name of the song which is the national anthem of the USA?

The Star -Spangled Banner

America, the Beautiful

Wonderful World

alt: Sights 10 What building is the official

description:
Sights

10

What building is the official
Presidential residence in the USA?

The Capitol

The White House

The Pentagon

alt: Sights 20 It is the tallest building in

description:
Sights

20

It is the tallest building in
New York with 102 floors.

The Metropolitan Museum of Art

The World Trade Centre

The Empire State Building

alt: Sights 30 What is the name of the monument which looks like a huge pencil?

description:
Sights

30

What is the name of the monument
 which looks like a huge pencil?

The Lincoln Memorial

The Washington Monument

The Jefferson Memorial

alt: Sights 40 This street in New York is a centre of entertainment: theatres, restaurants, night clubs and hotels

description:
Sights

40

This street in New York is a centre
of entertainment: theatres,
restaurants, night clubs and hotels.

Broadway

Fifth Avenue

Wall Street

alt: Sights 50 This object is an internationally recognized symbol of

description:
Sights

50

This object is an internationally
 recognized symbol of San-Francisco.

The Library
of Congress

The Statue of Liberty

The Golden Gate Bridge

alt: Big cities 10 What city is famous for skyscrapers?

description:
Big cities

10

What city is famous for
skyscrapers?

San-Francisco

Chicago

New York

alt: Big cities 20 What city was named after the first president of the

description:
Big cities

20

What city was named after
the first president of the USA?

Washington

Richmond

Detroit

alt: Big cities 30 Not far from this city there is the world-famous “movie-making factory”

description:
Big cities

30

Not far from this city there is the
world-famous “movie-making factory”.
                              What city is it?

Boston

Los Angeles

Miami

alt: Big cities 40 Not far from this city you can see world-famous

description:
Big cities

40

Not far from this city you can see
 world-famous Harvard University.
                             What city is it?

Boston

New York

Philadelphia

alt: Big cities 50 In this city you can see some of the world-famous companies, such as

description:
Big cities

50

In this city you can see some of
the world-famous companies, such
as Coca-Cola or CNN. What city is it?

Salt Lake City

San - Francisco

Atlanta

alt: The country the United States of

description:
The country the United States of America has another names:
the United States
 the USA
 the US
 America
 the States

alt: Washington, D.C. lies on the Potomac

description:
Washington, D.C. lies on the Potomac River. It is located in the District of Columbia.
This place was chosen by George Washington to be the capital. The planning and building of a new capital began when Washington was the president. But he did not live there because it was not finished at the time. Only after his death in 1799, the nation’s
capital was named in his
honour.

alt: Alaska – the largest state, that’s why it’s called “The

description:
Alaska – the largest state, that’s why it’s called “The Great Land”
Rhode Island – the smallest state. Its nickname is “Little Rhody”
Kansas – the geographical centre of the USA. It has two nicknames: “the Sunshine State”, “The Central State”
Delaware got a nickname of “The First State”. The people of this state were the first to approve of the Constitution of the USA.
Hawaii has the nickname “The Aloha State”. It was the last state which got its status of a state of the US.

alt: The USA doesn’t have any official language

description:
The USA doesn’t have any official
language
English is the most commonly spoken
language within the United States. America, before gaining its independence, was a British colony.
A large influence of Spanish people has
made the Spanish language the second
most widely spoken language within the
country
Chinese is the third-most spoken language
in the United States.  It is spoken by immigrants mainly in the western state of California.

alt: Most of the population lives in cities and towns

description:
Most of the population lives in cities and towns
A big number of Americans are of European origin
More than 30 mln of people are Afro-Americans
About 1 mln of people are Indians
The USA is usually called a “melting pot”, a “salad bowl”, “vegetable soup” because people of different nationalities live there, i.e. the Spanish, the English and the French, the Germans, the Swedes, the Dutch and the Swiss

alt: The USA occupies the central part of the

description:
The USA occupies the central part of the North American continent.
It borders on Canada in the north and Mexico in the south.
It is washed by the Atlantic Ocean in the east, by the Pacific Ocean in the west and by the Gulf of Mexico in the south.

alt: The USA has over 250,000 rivers

description:
The USA has over 250,000 rivers
The length of the river Missouri is
      2,540 miles
The name "Missouri" is derived from the tribe of Sioux Indians called the Missouris  and means "town of the large canoes”

alt: The lake is spread out over more than 307 miles

description:
The lake is spread out over more
 than 307 miles.
It has several cities located on
its shores and thousands of beaches
The Lake is also famous for its
several national parks like the Hiawatha National Forest, Manistee National Forest, Nordhouse Dunes Wilderness, and Michigan Islands National Wildlife Refuge.

alt: It is located in south-central

description:
It is located in south-central Alaska, in the central portion of the Alaska Range
The mountain's peak is 20,310 feet (6,190 meters) above sea level
The mountain is extreme cold, which can be minus 75 degrees Fahrenheit (minus 60 degrees Celsius)
Since 2015 Mount McKinley has got another name Denali which means "The Great One”, "The High One” or “The Tall One”
 It is the centerpiece of Denali National Park.

alt: The Falls at Niagara are about 12,000 years old

description:
The Falls at Niagara are about 12,000 years old
There are actually two waterfalls in Niagara, the American Falls and the Canadian Horseshoe Falls.
The word Niagara comes from the word "onguiaahra" which means "a thundering noise".
Water that flows over the Falls at Niagara ultimately ends up in Lake Ontario - from there, water drains by way of the St. Lawrence River in to the Atlantic Ocean.

alt: Christopher Columbus was an Italian explorer who made four voyages across the

description:
Christopher Columbus was an Italian explorer who made four voyages across the Atlantic Ocean
Columbus discovered America by accident. He was trying to find a new route to China and thought by sailing west he would find a quicker and easier route.
On 12 October 1492, Christopher Columbus reached the Americas. The second Monday in October is Columbus Day, a holiday commemorating this event.

alt: American Indians are also known as

description:
American Indians are also known as Native Americans, Indigenous Americans or Indians
There is no exact information how or when the Native Americans first settled the Americas
Scientists proposes that American Indians migrated from Eurasia to present-day Alaska during the Ice Age
Native Americans gave the white men sweet potatoes, several kinds of beans, many plants (i.e. tobacco)

alt: New England is a geographical region comprising six states in the northeastern part of the

description:
New England is a geographical region
comprising six states in the northeastern part of the United States: Maine, Vermont, New Hampshire, Massachusetts, Rhode Island, and Connecticut.
Boston, the capital of Massachusetts, is
New England's largest city.
Those Englishmen who came to America in
1620 and founded the colony of Plymouth (now state Massachusetts) are usually called the Piligrims
The settlements and towns they built have
English names with the word ‘new’ as a prefix (New York, New Jersey)

alt: The Declaration of Independence was approved by

description:
The Declaration of Independence was
approved by Congress in 1776 on July, 4th
This document said that The American
colonies had all the rights to stay free and
independent
Since that time this day America has the
greatest national holiday, which is the
birthday of the nation. This holiday is called
Independence Day

alt: Thanksgiving Day is celebrated on the fourth

description:
Thanksgiving Day is celebrated on the
fourth Thursday of November
This holiday was introduced as a national
one by George Washington in 1784
This is a day for families and friends get
together, share a special meal, and the time for a lot of people to give thanks for whatever people have to thank for in their life.
Turkey, corn, pumpkins and cranberry sauce are symbols of Thanksgiving Day

alt: The Statue of Liberty is a copper statue, a gift from the people of

description:
The Statue of Liberty is a copper statue,
a gift from the people of France to the people of the United States, was designed by French sculptor Frédéric Auguste Bartholdi and built by Gustave Eiffel. The statue was dedicated on October 28, 1886.
The statue depicts a woman, standing
upright, dressed in a flowing robe and a spiked crown, holding a stone tablet close to her body in her left hand and a flaming torch high in her right hand.
 The statue is 46 meters tall and more than 204 tons by weight

alt: The bald eagle was chosen as the emblem of the

description:
The bald eagle was chosen as the emblem
of the United States of America on June 20th, 1782
The bald eagle was chosen as the emblem
of the United States because of its long life, great strength and majestic looks, and also because it was then believed to exist only on this continent.
On the backs of gold coins, the silver
dollar, the half dollar and the quarter, we see an eagle with outspread wings.
The eagle symbolises independence and
freedom

alt: An American flag has got another nicknames:

description:
An American flag has got another
nicknames: Old Glory and The Star-Spangled Banner.
The current design of the U.S. flag is its
27th; the design of the flag has been modified officially 26 times since 1777.
The first American flag was made by
Betsy Ross who knew George Washington well.
The first unofficial flag, made in 1776 at
the beginning of the War of Independence, showed 13 stripes and the Union Jack in the left corner.

alt: The 50 stars on the flag represent the 50 states of the

description:
The 50 stars on the flag represent the
50 states of the United States of America
The 13 stripes represent the thirteen
British colonies that declared independence from the United Kingdom, and became the first states in the U.S
The last stars representing Hawaii
Island and Alaska were added in 1959.
The 50-star flag was ordered by then
president Eisenhower on August 21, 1959, and was adopted in July 1960. It is the longest-used version of the U.S. flag and has been in use for over 57 years.

alt: "The Star-Spangled Banner"

description: "The Star-Spangled Banner"

alt: It has been the residence of every

description:
It has been the residence of every U.S.
president since John Adams, the second US president, in 1800.
The White House has 6 floors and 132
rooms.
You can see the sports facilities such as
indoor tennis courts, a running track, swimming pool, bowling alley, billiard room and cinema.
Thomas Jefferson (1801-1809) opened
the White House to the public and invited guests every day of American independence.

alt: It is designed in the Art Deco style and has been named as one of the

description:
It is designed in the Art Deco style and
has been named as one of the Seven Wonders of the Modern World
The construction of it lasted two years
and was completed in 1931
It is the tallest building in New York
City and the second-tallest building in the United States, after the Sears Tower in Chicago.
Each day over 4,000 people take the
elevator up to the observatory of the Empire State Building to catch a minute of glory.

alt: The Washington Monument is an obelisk on the

description:
The Washington Monument is
an obelisk on the National Mall in Washington, D.C
It is a United States Presidential
Memorial constructed for George Washington, the first president of the US and the leader of the revolutionary Continental Army that won independence from the British after the American Revolutionary War.
There is an elevator in it which can bring
 visitors to the top of it in 70 seconds. There you can enjoy the magnificent view of the city

alt: Broadway is the longest avenue in

description:
Broadway is the longest avenue in New
York
Its total length is more than 400 miles
(21 km)
Broadway was built when the first
settlement of New Amsterdam appeared
The name Broadway is the English
language literal translation of the Dutch name, Brede weg, which means “broad road”
Broadway is known widely as the heart
 of the American theatre industry
There are more than thirty theatres
there

alt: The Golden Gate Bridge connects

description:
The Golden Gate Bridge connects San
Francisco Bay and the Pacific Ocean
The total length of the Golden Gate
Bridge is 2.73 kilometers (1.7 miles).
There are 6 driving lanes and 2
sidewalks.
The color of the Golden Gate Bridge is
actually called ‘international orange‘.
International Orange was selected as the color of the bridge because it provided visibility in the fog for passing ships
The Golden Gate Bridge is one of the
 seven wonders of the modern world.

alt: It is the city with the biggest population in the

description:
It is the city with the biggest population
in the USA
Its population is almost 9 million people
New York is a multinational country. New
Yorkers speak about 75 different languages
It is a big seaport on the Hudson River
New York City is made up of five
boroughs: the Bronx, Brooklyn, Manhattan, Queens and Staten Island
It has many landmarks famous all over
the world: the Statue of Liberty, the Empire State Building, Fifth Avenue, Times Square and Carnegie Hall

alt: The City of Washington was founded in 1791 to serve as the new national capital

description:
The City of Washington was founded in
1791 to serve as the new national capital.
It is often called “the heart of America”.
The government of the States works and the President lives here.
The population of it is not big, near
700, 000 people
The buildings in Washington are not high.
It is so because of a special law, which forbids to build houses taller than Capitol.
Washington is a large scientific and
cultural centre. There are five universities, many research and designing institutes are concentrated here.

alt: It is the second most populous city in the

description:
It is the second most populous city in
the US (after New York City)
Its population is nearly 4 mln people
Los Angeles gains the nicknames: City of
Angels,  Angeltown, Lalaland, Tinseltown, the Big Orange, City of Flowers and Sunshine, and of course L.A.
L.A. has at least 90 theaters with over
1,000 theatrical productions annually and more than 300 museums. That’s why it’s often called the “Creative Capital of the World.”

alt: Boston is one of the oldest cities in the

description:
Boston is one of the oldest cities in the
United States, founded on the Shawmut Peninsula in 1630 by Puritan settlers from  England
It was the scene of several key events of
 the American Revolution, such as he Boston Massacre, the Boston Tea Party, the Battle of Bunker Hill, and the Siege of Boston.
Boston an international center of higher
education, including law, medicine, engineering, and business, and the city is considered to be a world leader in innovation

alt: Atlanta contains a notable amount of historical museums and sites: the

description:
Atlanta contains a notable amount of historical museums and sites:
the Martin Luther King, Jr. National
Historic Site, which includes the preserved childhood home of Dr. Martin Luther King
the Atlanta Cyclorama & Civil War
Museum, which depicts the Battle of Atlanta in the Civil War
the World of Coca-Cola, featuring the
history of the world-famous soft drink brand and its well-known advertising
the Margaret Mitchell House and Museum, where Mitchell wrote the best-selling novel ’Gone with the Wind’.

alt: Список источников текстового материала

description:
Список источников текстового материала

Шереметьева А.В. Английский язык. Страноведческий справочник. – Саратов: Лицей, 2008
Клементьева Т.Б., Шэннон Д.А. Счастливый английский Книга 2 для 7-9 кл. общеобразоват. шк.- Обнинск: Титул, 2002
https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_the_United_States
http://www.worldatlas.com/articles/the-most-spoken-languages-in-america.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Demography_of_the_United_States
http://www.en365.ru/population_usa.htm
http://www.worldatlas.com/articles/longest-rivers-in-the-united-states.html
http://www.studfiles.ru/preview/5188981/page:3/
http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Lake_Michigan
https://www.livescience.com/32011-lake-michigan.html

description:
https://www.livescience.com/40595-denali-mount-mckinley.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Denali
http://www.worldwizzy.com/library/Denali
http://www.history.com/topics/niagara-falls
http://www.newyorkstatesearch.com/information/Niagara_Falls_information.html
http://lektsii.org/8-84851.html
http://www.history.com/topics/exploration/christopher-columbus
https://en.wikipedia.org/wiki/Native_Americans_in_the_United_States
http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Native_Americans_in_the_United_States
https://en.wikipedia.org/wiki/New_England
http://www.visual-arts-cork.com/architecture/statue-of-liberty.htm
http://www.telegraph.co.uk/travel/destinations/north-america/united-states/new-york/articles/statue-of-liberty-fascinating-facts/
https://en.wikipedia.org/wiki/Flag_of_the_United_States
https://slovo.ws/topic/usa/68.html

Список источников текстового материала

alt: Список источников текстового материала http://www

description:
Список источников текстового материала

http://www.english-online.at/government/american-flag/history-of-american-flag.htm
https://en.wikipedia.org/wiki/The_Star-Spangled_Banner
http://onesong.ru/41/NATIONAL-ANTHEM-OF/tekst-pesni-THE-USA
https://en.wikipedia.org/wiki/White_House
https://www.mapsofworld.com/travel/destinations/usa/white-house-washington-d-c
https://traveldigg.com/white-house-the-united-states-presidential-house/
https://en.wikipedia.org/wiki/Empire_State_Building
http://www.history.com/news/history-lists/10-surprising-facts-about-the-empire-state-building
http://wirednewyork.com/skyscrapers/empire-state-building/
http://www.newworldencyclopedia.org/entry/Washington_Monument
http://deskarati.com/2011/09/16/the-washington-monument/
http://www.enchantedlearning.com/history/us/monuments/washingtonmonument/

description:
https://en.wikipedia.org/wiki/Broadway
https://en.wikipedia.org/wiki/Golden_Gate_Bridge
http://www.history.com/topics/golden-gate-bridge
http://justfunfacts.com/interesting-facts-about-the-golden-gate-bridge/
http://www.history.com/topics/new-york-city
http://wikitravel.org/en/New_York_City
http://www.free-city-guides.com/washington-dc/
https://en.wikipedia.org/wiki/Los_Angeles
https://en.wikipedia.org/wiki/Boston
https://heritagecalling.com/2016/01/14/a-brief-introduction-to-boston-the-making-of-a-market-town/
https://en.wikipedia.org/wiki/Atlanta

Список источников текстового материала

alt: Источники аудиоматериалов http://xmuzic

description:
Источники аудиоматериалов
http://xmuzic.me/a/315372-National_Anthem_Of_The_Usa/ гимн сша мелодия
http://muz-color.ru/?s=Full+USA+national+anthem гимн сша полная версия

alt: Ссылки на иллюстрации Слайды 5, 35

description:
Ссылки на иллюстрации

Слайды 5, 35 США
https://imagecdn1.luxnet.ua/radio24/uploads/424x239_DIR/media_news/2017/01/562e63ef987ec099948e235d8d490fe1c33f57eb.jpg
Слайды 6, 36 Вашингтон
http://www.rcc-travel.ru/upload/iblock/d46/Washington3.jpg
Cлайд 7 Карта США
http://i.ebayimg.com/00/s/MzMzWDUwMA==/z/AuAAAOSwL7VWnwHV/$_1.JPG?set_id=8800005007
Слайд 8 Земной шар
https://www.waterfordschools.org/cms/lib/CT01001345/Centricity/Domain/576/international-travel.jpg
Слайд 9 Жители США
https://www.votpusk.ru/story/edit/foto/small/52212.jpg
Слайд 10 Карта Северная Америка
http://sparun.in/wp-content/uploads/2016/07/North-America.jpg
Слайды 11, 40 Река Миссури
http://media.web.britannica.com/eb-media/66/101766-004-D6E47F4B.jpg

alt: Слайд 12 Гора Маккинли http://travelfeed

description:
Слайд 12 Гора Маккинли
http://travelfeed.org/wp-content/uploads/2015/04/9374725724_4bb150693d_b_Denali-National-Park.jpg
Слайд 13 Озеро Мичиган
http://widefon.com/_ld/189/s71027436.jpg
Cлайд 14 Ниагарский водопад
http://3.bp.blogspot.com/-gWw9sF81A0E/Tn4EkRYIpnI/AAAAAAAAATM/URXYWSyhf1o/s400/Niagara_Falls_by_emilio72.jpg
Слайд 15 Христофор Колумб
http://st-listas.20minutos.es/images/2011-09/303580/3182870_640px.jpg
Слайд 16 Американские индейцы
http://ic.pics.livejournal.com/confucius2/11750818/78402/78402_320.jpg
Cлайд 17 Новая Англия
http://1.bp.blogspot.com/_dk5pyz4v3V0/TVKz7iGmTOI/AAAAAAAAACQ/CWbNYHqoFiI/s1600/blog.jpg
Слайд 18 Томас Джефферсон
https://storage.googleapis.com/wzukusers/user-16506796/images/56f77dea31be31hvcOZc/Thomas-Jefferson6_d600.jpg

Ссылки на иллюстрации

alt: Ссылки на иллюстрации Cлайд 19

description:
Ссылки на иллюстрации

Cлайд 19 День Благодарения
http://www.bostonhomestayblog.com/Ask-an-Expert-First-Thanksgiving-520.jpg
Слайд 20 Статуя Свободы
http://static.panoramio.com/photos/large/48673801.jpg
Слайд 21 Орел
http://freewallpapers4desktop.com/thumbs/bald_eagle-t2.jpg
Cлайд 22 Американский флаг
http://www.winnerflags.com/wp-content/uploads/2017/03/american_flag_guidelines.jpg
Cлайд 23 Американский флаг
http://www.clipartsuggest.com/images/362/clipart-3d-america-map-flag-enhanced-7pICZd-clipart.png
Cлайд 25 Белый дом
https://lh5.googleusercontent.com/2gB4gvvfMoDKtCBe0SjahQUAFApcvXRCceP5gezmPNbu6cf4R_9NlsKH6IfSyaOmnHhGGFyvqXRER16hQyB61FSwXd6yugNAzSTZapckuOwbRkMD8r8
Слайд 26 Empire State Building
http://barnaul-travels.ru/wp-content/uploads/2016/07/Amerika6206.jpg

alt: Ссылки на иллюстрации Слайд 27

description:
Ссылки на иллюстрации

Слайд 27 Памятник Вашингтону
http://3.bp.blogspot.com/-rWWdAMUF4bQ/U3D2RHsYyoI/AAAAAAAABI0/5OHJ5rQ_laE/s1600/464px-Washington_Monument_2012.jpg
Слайд 28 Бродвей
http://2.bp.blogspot.com/-aQfFgLoughU/T9oa4wv-WGI/AAAAAAAAC44/mKSphLao2mo/s1600/teatro000.jpg
Слайд 29 Мост Золотые Ворота
https://inrepublic.com/uploads/photos/thumbnail/2017/06/05/28788/850_761d42894a1b22a2c9ef27f314334ea5.jpg?1497817759
Слайд 30 Нью-Йорк
http://www.yapi.com.tr/Uploads/HaberMedya/153259/913f9c4d3d8549fcbfd4adceae4c0a13-480x268.jpg
Слайд 31 Вашингтон
http://imagecache5.art.com/LRG/100/10021/K3MW500Z.jpg
Слайд 32 Лос-Анжелес
http://www.usasianpost.com/wp-content/uploads/shutterstock_27.21d63100500.w400.jpg

alt: Ссылки на иллюстрации Cлайд 33

description:
Ссылки на иллюстрации

Cлайд 33 Бостон
http://www.winwalls.ru/mini/201305/18059.jpg
Cлайд 34 Атланта
http://www.securitymagazine.com/ext/resources/SEC/2014/September/SEC0914-asis-feature_422px.jpg?1409675949

alt: Используемые источники Фон синий http://333v

description:
Используемые источники

Фон синий
http://333v.ru/uploads/07/07df7d80a3bd2e7e33959087b637d90b.jpg
Флаг США
http://www.lentatour.ru/%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8/%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B8/USA.png
Статуя Свободы
https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=640x10000:format=jpg/path/s44bbe201f2f006eb/image/i0cfaa74a643ba4e3/version/1422005901/image.jpg

description:
Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать
автора шаблона:

Кирсанова Наталья Николаевна
учитель английского языка
МБОУ СОШ п. Солидарность
Елецкого муниципального района
Липецкой области

intro: Интерактивная игра "America the Beautiful"

title: Интерактивная игра "America the Beautiful"


file_name: 2-kurs 18-mavzu.pptx

alt: O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA

description:
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGITOSHKENT DAVLAT SHARQSHUNOSLIK UNIVERSITETI AKADEMIK LITSEYI

Fizika fanidan
2-kurs o’quvchilari uchun
(Nazariy)
 DARS ISHLANMA

O’qituvchi: Jurayeva X.T

alt: Mavzu №18. Yoritilganlik Reja:

description:
Mavzu №18. Yoritilganlik

Reja:
Yorug’lik oqimi.
Yorug’lik kuchi. Fazoviy burchak.
Yoritilganlik oqimi

alt: O’tilgan mavzu yuzasidan savollar

description:
O’tilgan mavzu yuzasidan savollar

Tajribalarning aniqligi spektrning tartib raqami ortib borishi bilan qanday o‘zgaradi?
Difraksion panjara davrining ortib borishi o‘lchashlar aniqligiga qanday ta’sir ko‘rsatadi?
Tajribani monoxromatik nur (lazer nuri) bilan o‘tkazilsa, qanday manzara ko‘rinadi?
Oq nur bilan tajriba o‘tkazilsa, difraksion manzara markazida nima sababdan oq polosa hosil bo‘ladi?

description:
Fotometriya

     Yorug‘likning ko‘zga yoki boshqa qabul qiluvchi qurilmalarga ta’siri,  ushbu qabul qiluvchi qurilmalarga berilgan yorug‘lik energiyasi bilan belgilanadi. Shu sababli yorug‘likning energiyasi bilan bog‘liq energetik kattaliklar bilan tanishamiz. Mazkur masalalarni o‘rganadigan bo‘lim fotometriya deb ataladi.

description:
Fotometriyada ishlatiladigan kattaliklar yorug‘lik energiyasini qabul  qiluvchi asboblarning nimani qayd eta olishlariga bog‘liq holda olinadi.

1.Yorug‘lik energiyasi oqimi. Yorug‘lik manbayining o‘lchamlarini juda kichik deb olaylik. Shunda undan ma’lum masofada joylashgan nuqtalarning o‘rni sferik sirtni tashkil etadi deb qarash mumkin.
Masalan, diametri 10 cm bo‘lgan lampa  m uzoqlikdagi yuzani yoritayotgan bo‘lsa, bu lampani nuqtaviy yorug‘lik deb qarash mumkin. Lekin yoritilayotgan yuzagacha bo‘lgan masofa 50 cm bo‘lsa, manbani nuqtaviy deb bo‘lmaydi. Ularga tipik misol tariqasida yulduzlarni olish mumkin. Biror bir S sirtga t vaqtda tushayotgan yorug‘lik energiyasi W bo‘lsin.

description:
Nurlanish oqimi

     Vaqt birligi ichida biror bir yuzaga tushayotgan energiya miqdoriga    yorug‘lik energiyasi oqimi  yoki nurlanish oqimi deyiladi. Uni Ф harfi bilan belgilasak,
 Ф е Ф Ф е е Ф е = 𝑊 𝑡 𝑊𝑊 𝑊 𝑡 𝑡𝑡 𝑊 𝑡 =𝑃𝑃
bunda: t yorug‘lik tebranishlari davriga nisbatan ancha katta bo‘lgan vaqt nazarda tutiladi. Nurlanish oqimi birligi SI sistemasida W (vatt) bilan o‘lchanadi.

description:
Nurlanish intensivligi

Ko‘pgina o‘lchashlarda (masalan, astronomik) faqat oqim emas, balki nurlanish oqimining sirt zichligi ahamiyatga ega. Nurlanish oqimining shu oqim o‘tadigan yuzaga nisbati bilan o‘lchanadigan kattalikka nurlanish oqimining sirt zichligi deyiladi:
𝐼𝐼=  Ф е  𝑆  Ф е Ф Ф е е Ф е   Ф е  𝑆 𝑆𝑆  Ф е  𝑆 = 𝑃 𝑆 𝑃𝑃 𝑃 𝑆 𝑆𝑆 𝑃 𝑆 = 𝑊  𝑆 𝑡  𝑊𝑊 𝑊  𝑆 𝑡   𝑆 𝑡 𝑆𝑆 𝑆 𝑡 𝑡𝑡 𝑆 𝑡  𝑊  𝑆 𝑡
Ko‘pincha, bu kattalik nurlanish intensivligi deb ataladi. Uning birligi 1 𝑊  𝑚 2  𝑊𝑊 𝑊  𝑚 2   𝑚 2 𝑚𝑚 𝑚 2 2 𝑚 2  𝑊  𝑚 2   teng

description:
Fazoviy burchak

Geometriya kursidan fazoviy burchak tushunchasini eslaylik. Bunga misol qilib konusning uchidagi burchakni olish mumkin. Fazoviy burchak deb shar segmenti sirti yuzasi ( 𝑆 0 𝑆𝑆 𝑆 0 0 𝑆 0 )ning, markazi konus uchida bo‘lgan sfera radiusi kvadrati ( 𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2 )ga nisbati bilan o‘lchanadigan kattalikka aytiladi:
Ώ=  𝑆 0   𝑅 2   𝑆 0 𝑆𝑆 𝑆 0 0 𝑆 0   𝑆 0   𝑅 2   𝑅 2 𝑅𝑅 𝑅 2 2 𝑅 2   𝑆 0   𝑅 2
Fazoviy burchakning o‘lchov birligi – steradian (sr). 1 sr – sfera yuzasidan tomoni sfera radiusiga teng bo‘lgan kvadrat yuzasiga teng bo‘lgan soha hosil qiladigan, bir uchi sfera markazida bo‘lgan fazoviy burchak kattaligiga teng.

description:
Yorug‘lik kuchi

      Fotometriyada, nurlanish intensivligi bilan bevosita bog‘liq bo‘lgan, yorug‘lik oqimi deb ataluvchi subyektiv kattalik ishlatiladi. Yorug‘lik oqimi Ф harfi bilan belgilanadi. Uning SI birliklar tizimidagi birligi lyumen (lm). Istalgan yorug‘lik manbayining muhim xarakteristikasi – bu yorug‘lik kuchi I hisoblanadi. Uni yorug‘lik oqimi Ф ni, fazoviy burchak Ω ga nisbati bilan aniqlanadi:
𝐼𝐼= Ф Ω Ф Ф Ω Ω Ф Ω  yoki 𝐼𝐼= Ф 4𝜋 Ф Ф 4𝜋 4𝜋𝜋 Ф 4𝜋
Yorug‘lik  kuchining  birligi  –  kandela  (cd)  SI  birliklar   tizimining asosiy birligiga kiritilgan.

description:
Yoritilganlik

Yuza birligiga tushgan yorug‘lik oqimiga yoritilganlik deyiladi:
𝐸𝐸= Ф 𝑆 Ф Ф 𝑆 𝑆𝑆 Ф 𝑆
Yoritilganlik SI birliklar tizimida lyuks (lx) da o‘lchanadi. 1 m2 yuzaga  tekis taqsimlangan holda 1 lm yorug‘lik oqimi tushsa, yuzaning yoritilganligi  1 lx ga teng bo‘ladi.

description:
Yoritilganlik qonunlari

Yuzaning yoritilganligi yurug‘lik kuchiga to‘g‘ri proporsional. Lekin yoritilganlik faqat yorug‘lik kuchiga bog‘liq bo‘lib qolmasdan, manba va yoritiladigan yuzagacha bo‘lgan masofaga ham bog‘liq. Yorug‘lik manbayi sfera markazida joylashgan bo‘lsin

description:
Ravshanlik

Fotometrik kattaliklardan yana biri ravshanlik deb ataladi.  Ravshanlik deb, yorug‘lik chiqayotgan yuza birligiga to‘g‘ri keladigan yorug‘lik kuchiga aytiladi:
𝐵𝐵= 𝐼 𝑆 𝐼𝐼 𝐼 𝑆 𝑆𝑆 𝐼 𝑆
Ravshanlikning  birligi − 𝑐𝑑  𝑚 2  𝑐𝑐𝑑𝑑 𝑐𝑑  𝑚 2   𝑚 2 𝑚𝑚 𝑚 2 2 𝑚 2  𝑐𝑑  𝑚 2  . Bunda yorug‘lik manbayi yuzasidan barcha yo‘nalishda bir xil yorug‘lik chiqadi deb qaraladi.

alt: Mavzuni mustahkamlash uchun savollar

description:
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar

Energetik va fotometrik kattaliklar orasida qanday farq bor?
Nurlanish intensivligi deganda nimani tushunamiz?
Fotometriyaga doir qaysi birlik SI birliklar tizimining asosiy birligi hisoblanadi?
Ravshanlikka doir SI sistemasiga kirmagan birliklarni bilasizmi?
Yuzaning yoritilganligi unga tushayotgan nurning qiyaligiga qanday bog‘liq?

description:
Kichik guruhlarda ishlash

1-guruh

2-guruh

Fotometriya nimani o’rganadi?
Yorug’lik kuchi nima?

Yoritilganlik qonunlari nima?
Ravshanlik nima?

description:
Uyga vazifa

Energetik va fotometrik kattaliklar orasida qanday farq bor?
Nurlanish intensivligi deganda nimani tushunamiz?
Fotometriya nimani o’rganadi?
Yorug’lik kuchi nima?
Yoritilganlik qonunlari nima?
Ravshanlik nima?

title: 2-курс Физика


file_name: Сочинение-описание по картине Кончаловского.pptx

description:
Подготовка к сочинению-описанию по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

2

alt: Цели урока: Дать понятие… Повторить…

description:
Цели урока:

Дать понятие…
Повторить…
Воспитывать…

3

alt: Жанры живописи 4

description:
Жанры живописи

4

description:
Натюрморт

Натюрмо́рт (фр. nature morte — «мёртвая природа») — изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве.

Если видишь на картине
 Чашку кофе на столе,
 Или морс в большом графине,
 Или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу,
Или грушу, или торт,
 Или все предметы сразу,
Знай, что это - натюрморт.

5

alt: Петр Петрович Кончаловский (1876-1956)

description:
Петр Петрович Кончаловский (1876-1956)

П.П.Кончаловский – художник, любивший изображать на своих полотнах цветы, создавший большое количество натюрмортов с изображением цветов.  «Розы, пионы, сирень, маки, огромное множество полевых цветов – всё это как прекрасный и дивный дар жизни принёс человеку… Кончаловский», - писал Вс.Иванов. Художник писал цветы  так, что, кажется, они сохраняют не только свежесть красок, но и свой естественный аромат. П.П.Кончаловский говорил, что в цветах есть всё, что существует в природе, только в более утончённых и  сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов, надо разбираться как в какой-нибудь лесной чаще. Кончаловский был замечательным садовником, великолепно знал и  любил цветы, особенно сирень.

6

alt: Натюрморты П.П. Кончаловского «Сирень в ведре» 1943 7

alt: Натюрморты П.П. Кончаловского «Сирень, хрустальная ваза и корзина» 1954 8

alt: Натюрморты П.П. Кончаловского «Сирень в вазе на окне» 1952 9

alt: Натюрморты П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» 1933 10

description:
Сергей Васильевич Рахманинов (1873-1943)

Сергей Васильевич Рахманинов родился 1 апреля 1873 года в имении Онег Новгородской губернии, в дворянской семье. Интерес к музыке проявился у него очень рано, и первым учителем была мать. Рахманинов учился сначала в Петербургской, а затем в Московской консерватории.  Он много гастролировал, побывал практически во всех странах Европы, был в Англии, США, Канаде, Скандинавии. Рахманинов выступал как пианист и дирижер - исполнитель собственных произведений. К сожалению, он уехал из России в 1917 году, жил в США, там и умер в1943 году.

11

alt: Всеволод Рожденственский (1895 - 1977)

description:
Всеволод Рожденственский (1895 - 1977)

Рождественский Всеволод Александрович -  поэт. Родился 10 апреля в Царском Селе, получил хорошее домашнее образование. Закончив гимназию, поступил на историко-филологический факультет Петербургского университета. Первая мировая война помешала продолжить образование - с третьего курса был мобилизован в армию. Первые стихи Рождественского были опубликованы в журнале "Ученик" в 1910; первый сборник стихов "Гимназические годы" вышел в 1914.

12

alt: Легенда о сирени 13

description:
Легенда о сирени

13

alt: Словарно-стилистическая работа

description:
Словарно-стилистическая работа

Цвет: бледно-розовая, тёмно-красная, белоснежная, лиловая, жемчужная, с голубоватым, серебристым  оттенком.
Листья: листочки сердцевидной формы, зелёные листочки с тоненькими прожилками, насыщенный тёмно-зелёный цвет.
Форма: соцветия сирени в форме кисти, грозди; пышные, крупные, тяжёлые.
Запах: приятный аромат, душистый, благоухающий, нежный, пробуждающий, напоминающий о весне, невозможно спутать с запахами других цветов.
Корзина: плетёная корзина из ивовых прутьев
Впечатление от сирени: восхищение, любование, наслаждение.
Эпитеты: чудесная, прекрасная, очаровательная, роскошная, дивная, восхитительная.

15

description:
План сочинения:

П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов.
Чудесный букет сирени:
2.1. цвет;
2.2. гроздья;
2.3. листья
2.4. корзина
3. «В этом букете все живет, цветет и радуется».

16

alt: Сегодня я узнал(а)… Было интересно…

description:
Сегодня я узнал(а)…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял(а), что…
Урок мне понравился/не понравился. Чем?

17

alt: Спасибо за работу на уроке!!!

description:
Спасибо за
работу на уроке!!!
Успехов вам в написании сочинения!

18

title: Презентация к уроку по теме "Подготовка к написанию сочинения-описания по картине "Сирень в корзине" П.П. Кончаловского"


alt: Как щенок свое имя искал… Звук и буква «Щ»

alt: щ

description: щ

alt: Э

description: Э

alt: П

description: П

alt: К

description: К

alt: А

description: А

alt: Лес рубят, ….. - летят

description: Лес рубят, ….. - летят

alt: Щэпка

description: Щэпка

alt: Вот Спасибо, УРРРРРА!!!

description:
Вот

Спасибо,

УРРРРРА!!!

alt: МОЛОДЦЫ!

description: МОЛОДЦЫ!

intro: презентация для фронтального занятия в предшкольной группе:  «Как щенок свое имя искал»

title: Звук и буква Щ.  «Как щенок свое имя искал»


file_name: 189. Лекция_7_Технология автомат_обраб_текст.ppt

alt: Технология автоматизированной обработки текстовой информации

alt: ПЛАН: Текстовые файлы AbiWord

description:
ПЛАН:

Текстовые файлы
 AbiWord
KWord
OpenOffice.org
PolyEdit
Free Office
MS Word

description:
1. Текстовые файлы

Текстовые файлы – наиболее простая и наглядная форма представления алфавитно-цифровой информации, позволяющая вводить, хранить, редактировать, читать на экране и печатать всевозможные текстовые документы

alt: Способ организации данных в файле того или иного типа называется форматом файла

alt: Текстовый файл имеет расширение

description:
Текстовый файл имеет расширение

.txt
.doc
.docx

alt: Для создания, просмотра и редактирования текстовых документов используются специальные прикладные программы, которые называются текстовыми редакторами или текстовыми процессорами

description:
2. AbiWord 2.4.2

В 1998 году группа чешских программистов начала работу над текстовым процессором с открытыми исходными текстами, обладающим графическим интерфейсом.
За восемь лет существования AbiWord успел собрать богатый урожай различных премий, наград от Linux-изданий, но в популярном мире Windows творение чешских программистов остается в тени доминирующего MS Word.
AbiWord входит в состав GNOME Office - популярного офисного пакета ОС Linux.

alt: Разработчики декларируют совместимость

description:
Разработчики декларируют совместимость AbiWord c форматом DOC.
Проверка показала, что этот тезис верен не на 100%. Открытие простых документов происходило без проблем. С учетом высокой скорости работы самого редактора субъективно показалось, что AbiWord открывает DOC даже быстрее, чем MS Word. При открытии сложных документов начались проблемы.

alt: Окно настроек AbiWord

description: Окно настроек AbiWord

description:
Вывод:
AbiWord лаконичен интерфейс, высокая скорость работы, низкие системные требования, стабильность, простота освоения
Плюсы:
высокая скорость работы
низкие системные требования

Минусы:
несовместимость с Punto Switcher
слабая поддержка DOC и Open Document

description:
KWord (произносится «кей-во́рд») — свободный текстовый редактор, являющийся частью проектов KOffice и KDE. Представление информации в KWord основано на технологии использования фре́ймов, что делает его похожим на Adobe FrameMaker)
KDE - среда по умолчанию многих дистрибутивов, похожа на интерфейс Windows

3. KWord

alt: Интерфейс KWord

description: Интерфейс KWord

description:
Совместимость. KWord может открывать и сохранять документы как в формате MS Word, так и в Open Document.
Серьезная проблема при открытии документов MS Word возникает из-за несоответствия шрифтов Linux и Wndows.

description:
Функциональность.
В отличие от других текстовых процессоров, ориентирующихся на страницы, KWord использует фреймы.
Каждая страница документа может быть представлена в виде отдельного фрейма.
С помощью фреймов удобно создавать колонки в документах, обрабатывать графику, формулы и другие объекты.

alt: Окно настроек KWord

description: Окно настроек KWord

description:
Плюсы:
очень высокая скорость для продукта с подобным уровнем функциональности
наличие уникальных возможностей (поддержка фреймов, автоматическое завершение слов)
Минусы:
неполная поддержка русского языка
невозможность запуска в Windows

description:
4. OpenOffice.org

На сегодняшний день практически единственный продукт, конкурирующий с MS Office.
OpenOffice.org был основан немецкой фирмой Star Division, назывался в ту пору Star Office и носил статус freeware.
На версии 5.1 фирма Sun (разработчик Java) купила Star Division и начала сама распространять Star Office 5.2 на платной основе. В то же время Sun открыла его исходные тексты и основала проект OpenOffice.org - бесплатный офис на основе Star Office 5.2.

alt: В 2002 году вышел Star Office 6

description:
В 2002 году вышел Star Office 6.0.
В 2003 году вышел Star Office 7.0, а OpenOffice.org 1.1 был признан лучшим офисным пакетом года.
В 2005 году вышел OpenOffice 2.0
Прошлый год запомнился также сменой лицензии продукта

description:
Скорость.

OpenOffice.org стартует очень медленно по сравнению с конкурентом от фирмы Microsoft.

Интерфейс.

Панели OpenOffice можно перетаскивать мышью за левый край, как это принято в MS Office.

Совместимость.

OpenOffice.org обладает прекрасной совместимостью с документами в формате DOC.

 Очень трудно найти такой документ MS Word, который бы открылся во OpenOffice с ошибками в форматировании.

alt: Окно настроек OpenOffice.org

description: Окно настроек OpenOffice.org

alt: Плюсы: полная поддержка DOC и

description:
Плюсы:
полная поддержка DOC и Open Document
множество уникальных возможностей по сравнению с MS Word, паритет по базовому функционалу
Минусы:
долгая первая загрузка
большой расход оперативной памяти

description:
Вывод:
OpenOffice.org
– полноценный конкурент MS Word, практически не уступающий ему по возможностям.

Низкая скорость загрузки и медленная обработка формата DOC затрудняют использование OpenOffice.org  на устаревшем оборудовании.

description:
5. PolyEdit

Текстовый процессор с 1998года, когда началась разработка редактора, собрал большое количество наград от популярных изданий и сайтов

description:
Скорость.

PolyEdit загружается быстро, но медленно «скроллирует» объемные документы со сложным форматированием.

Совместимость.
PolyEdit поддерживает формат DOC, но открывает документы MS Word очень долго. Поддерживает формат WRI, используемый в WordPad.

Функциональность.

Это не просто текстовый процессор - это еще и обычный редактор в стиле Notepad.
Редактор имеет лишь базовые инструменты управления таблицами, проверка орфографии осуществляется лишь с помощью вызова специальной функции. Текстовый процессор не имеет поддержки стилей, формул, рецензирования, сбора статистики и многого другого.

alt: Окно настроек PolyEdit

description: Окно настроек PolyEdit

description:
Плюсы:
возможность изменения кодовой страницы ;
поддержка вкладок (работа с несколькими документами в одном окне)
Минусы:
крайне низкая скорость открытия документов MS Word;
грубые ошибки в форматировании ;
отсутствие многих важных инструментов, присущих другим текстовым процессорам

alt: PolyEdit - не конкурент MS Word

description:
PolyEdit - не конкурент MS Word.

Программа рассчитана на тех,
для кого необходимость в полноценном текстовом процессоре отсутствует, но желательно, чтобы программа позволяла создавать документы с разнообразным форматированием.

Разумней сравнивать PolyEdit с WordPad.

description:
6. Free Office

Корпорация Think Free выпускает автономный офисный пакет Free Office , который не требует подключения к Сети с входящим к нему текстовым процессором Write

alt: Интерфейс Write

description: Интерфейс Write

alt: Write не проверяет орфографию на русском языке

description:
7. MS WORD

Вопрос рассмотен на практических занятиях

description:
ВЫВОД

Все вышеперечисленные программы имеют иммунитет к вирусам, содержащимся в телах документов формата DOC.
Их общее огромное достоинство - безопасность

alt: Благодарю за внимание!

description: Благодарю за внимание!

title: Лекция_7_Технология автомат_обраб_текст


file_name: Справочно информационные системы России.pptx

description:
Задачи информационных технологий в юриспруденции

Информационные технологии в юридической деятельности позволяют решить следующие задачи:
освоение значимости и значения информации, информационных процессов, технологий и систем
знание основ политики государства в данной области, обеспечение информационной безопасности
изучение методики использования информационных технологий и систем в процессе поиска, обработки и оформления юридических документов в соответствующих сферах деятельности

description:
СПС

СПС – это программный комплекс, включающий в себя массив правовой информации и программные инструменты (интерфейс), позволяющие пользователю работать с этим массивом информации.
СПС позволяют решать следующие задачи:
 1. Предоставление доступа к различным видам открытой правовой информации, причем, в практически полном объеме.
2. Обеспечение своевременного получения актуальной и достоверной информации.
3. Предоставление возможности эффективно проработать огромный массив правовой информации благодаря использованию современных компьютерных технологий.

alt: АИС Автоматизированные информационные системы — человеко-машинные системы для поиска, сбора, накопления, хранения, передачи, обработки информации с использованием вычислительной техники, компьютерных информационных сетей, средств и каналов…

description:
АИС

Автоматизированные информационные системы — человеко-машинные системы для поиска, сбора, накопления, хранения, передачи, обработки информации с использованием вычислительной техники, компьютерных информационных сетей, средств и каналов связи.
Основная цель АИС - хранение, обеспечение эффективного поиска и передачи информации по соответствующим запросам для наиболее полного удовлетворения информационных запросов большого числа пользователей.

description:
Электронный документооборот

Электронный документооборот представляет собой систему процессов по обработке документов в электронном виде, так называемый «безбумажный документооборот».
ЭДО избавляет от необходимости использовать бумажную форму документов и работает с документацией только в электронном виде. Функции он выполняет те же самые: формирует, редактирует, регистрирует, согласовывает, отправляет, хранит документы.

description:
Технические устройства

Технические устройства - это технологическое оборудование, агрегаты, технические системы (комплексы), аппаратура, приборы, их узлы и составные части
Новейшими техническими возможностями обладает мобильное средство для защиты свидетелей. Оно является целым комплексом технических устройств, в который входят:
web-камера;
плазменная панель;
колонки;
микрофон;
прибор, изменяющий голос свидетеля.

description:
Видеоконференцсвязь

ВКС относится к тем информационным технологиям, которыми юристы пользуются уже давно. На сегодняшний день видеоконференцсвязь способна обеспечить рассмотрение дел в суде в случае удаленного нахождения свидетелей, осужденных или потерпевших. Эффективность таких технологий очевидна.
Они экономят время, средства и силы. ВКС позволяет отказаться от этапирования подсудимого, находящегося в другом городе, ради уточнения лишь некоторых открывшихся обстоятельств дела.

description:
Правовые порталы

На сегодняшний день насчитывается несколько наиболее востребованных интернет-сайтов, содержащих информацию юридического плана. Ценность таких порталов заключена в наличии на них автоматизированных систем оперативной информации (сводок), судебных актов и т. д. В западноевропейских странах реализуется специальная программа, находящаяся на правовых государственных порталах. Она позволяет подавать документы в арбитражный суд юридическим и физическим лицам.

description:
Учёт

Развитие информационных технологий позволяет органам внутренних дел производить регистрацию поступившей первичной информации о преступлениях и совершивших их лицах. Такая система позволяет охватить 95% криминальных эпизодов, что, в свою очередь, характеризует оперативную обстановку в регионах и в стране.
Информация, содержащаяся в таком учете, за последние годы позволила раскрыть от 19 до 23 процентов преступлений. Этот каждое четвертое из тех правонарушений, которыми занимался уголовный розыск.

alt: Вывод по презентации Информационная технология представляет собой совокупность способов, методов и приемов повышения эффективности использования информационных ресурсов путем сбора, регистрации, передачи, хранения, обработки и вывода…

description:
Вывод по презентации

Информационная технология представляет собой совокупность способов, методов и приемов повышения эффективности использования информационных ресурсов путем сбора, регистрации, передачи, хранения, обработки и вывода качественно новой информации на устройства отображения.
Цель ИТ – производство информации, анализируя которую человек может принять решения для выполнения определенных действий.
Современные АИС правоохранительной и правотворческой деятельности представляют собой среду, составляющими элементами которой являются: ЭВМ, вычислительные сети, программные продукты, базы данных, технические и программные средства связи, обслуживающий персонал, операторы и т.д.
При этом главным звеном и управляющим субъектом в АИС является человек, который должен знать особенности работы технического оборудования и программного обеспечения, уметь управлять средствами телекоммуникации и оргтехникой, а также пользоваться базами данных.

intro: Справочно информационные системы России

tags: Справочно информационные системы

title: Справочно информационные системы России


description: Презентация по литературному чтению "Жизнь и творчество Н.С. Лескова "

alt: Лесков Николай Семёнович (1831 – 1895) «Очарованный странник…»

description:
ЛесковНиколай Семёнович(1831 – 1895)

«Очарованный странник…»

Подготовила
учитель русского языка и литературы
 КУО «СОШ № 132»ДГС
Корепина К.Е.

description: Николай Семёнович Лесков родился 4 февраля 1831 года в селе Горохово Орловского уезда. Отец Лескова, Семён Дмитриевич Лесков (1789—1848), выходец из духовной среды, по словам Николая Семёновича, был «…большой, замечательный умник и дремучий семинарист». Порвав с духовной средой, он поступил на службу в Орловскую уголовную палату, где дослужился до чинов, дававших право на потомственное дворянство, и, по свидетельству современников, приобрёл репутацию проницательного следователя, способного распутывать сложные дела.

alt: Мать Мария Петровна Лескова (урожд

description: Мать Мария Петровна Лескова (урожд. Алферьева) была дочерью обедневшего московского дворянина. Одна из её сестёр была замужем за состоятельным орловским помещиком, другая — за англичанином, управлявшим несколькими поместьями в разных губерниях.

alt: Раннее детство Н. С. Лескова прошло в

description: Раннее детство Н. С. Лескова прошло в Орле. После 1839 года, когда отец покинул службу (из-за ссоры с начальством, чем, по словам Лескова, навлек на себя гнев губернатора), семья — супруга, трое сыновей и две дочери — переехала в село Панино (Панин хутор) неподалёку от города Кромы. Здесь, как вспоминал будущий писатель, и состоялось его знакомство с народным языком.

description: В августе 1841 года в десятилетнем возрасте Н. С. Лесков поступил в первый класс Орловской губернской гимназии, где учился плохо: через пять лет он получил свидетельство об окончании лишь двух классов.

description: В июне 1847 года Лесков поступил на службу в ту же палату уголовного суда, где работал его отец, на должность канцелярского служителя 2-го разряда. После смерти отца от холеры (в 1848 году), Николай Семёнович получил очередное повышение по службе, став помощником столоначальника Орловской палаты уголовного суда, а в декабре 1849 года по собственному прошению — перемещение в штат Киевской казенной палаты. Он переехал в Киев, где жил у своего дяди С. П. Алферьева.

description: В 1849 при поддержке дяди, киевского профессора С.Алферьева, Лесков был переведен в Киев чиновником казенной палаты. В доме дяди, брата матери, профессора медицины, под влиянием прогрессивных университетских профессоров пробудился горячий интерес Лескова к Герцену, к великому поэту Украины Тарасу Шевченко, к украинской культуре, он увлекся старинной живописью и архитектурой Киева, став в дальнейшем выдающимся знатоком древнего русского искусства.

alt: В Киеве (в 1850—1857 годы) Лесков посещал вольнослушателем лекции в университете, изучал польский язык, увлекся иконописью, принимал участие в религиозно-философском студенческом кружке, общался с паломниками,…

description: В Киеве (в 1850—1857 годы) Лесков посещал вольнослушателем лекции в университете, изучал польский язык, увлекся иконописью, принимал участие в религиозно-философском студенческом кружке, общался с паломниками, старообрядцами, сектантами. Отмечалось, что значительно влияние на мировоззрение будущего писателя оказал экономист Д. П. Журавский, поборник отмены крепостного права.

description:
В 1857 году Лесков уволился со службы и начал работать в компании мужа своей тетки А. Я. Шкотта (Скотта) «Шкотт и Вилькенс». В предприятии, которое (по его словам) пыталось «эксплуатировать всё, к чему край представлял какие-либо удобства», Лесков приобрёл огромный практический опыт и знания в многочисленных областях промышленности и сельского хозяйства. При этом по делам фирмы Лесков постоянно отправлялся в «странствования по России», что также способствовало его знакомству с языком и бытом разных областей страны.

«…Это самые лучшие годы моей жизни, когда я много видел и жил легко», —
   позже вспоминал Н. С. Лесков.

description:
В этот период (до 1860 года) он жил с семьей в селе Райском Городищенского уезда Пензенской губернии.
Некоторое время спустя, однако, торговый дом прекратил своё существование и Лесков летом 1860 года вернулся в Киев, где занялся журналистской и литературной деятельностью. Через полгода он переехал в Петербург, остановившись у И. В. Вернадского.

alt: Лесков начал печататься сравнительно поздно — на двадцать девятом году жизни, поместив несколько заметок в газете «Санкт-Петербургские ведомости» (1859-1860), несколько статей в киевских изданиях «Современная…

description: Лесков начал печататься сравнительно поздно — на двадцать девятом году жизни, поместив несколько заметок в газете «Санкт-Петербургские ведомости» (1859-1860), несколько статей в киевских изданиях «Современная медицина», который издавал А. П. Вальтер (статья «О рабочем классе», несколько заметок о врачах) и «Указатель экономический». Статьи Лескова, обличавшие коррупцию полицейских врачей, привели к конфликту с сослуживцами: в результате организованной ими провокации и Лесков, проводивший служебное расследование, был обвинен во взяточничестве и вынужден был оставить службу.

alt: В начале своей литературной карьеры

description: В начале своей литературной карьеры Н. С. Лесков сотрудничал со многими петербургскими газетами и журналами, более всего печатаясь в «Отечественных записках» (где ему покровительствовал знакомый орловский публицист С. С. Громеко), в «Русской речи» и «Северной пчеле». В «Отечественных записках» были напечатаны «Очерки винокуренной промышленности», которые сам Лесков называл своей первой работой,) считающиеся его первой крупной публикацией. Летом того же года он ненадолго переехал в Москву, вернувшись в Петербург в декабре.

description:
 Псевдонимы Н. С. Лескова
В начале творческой деятельности Лесков писал под псевдонимом М. Стебни́цкий. Псевдонимная подпись «Стебницкий» впервые появилась 25 марта 1862 года под первой беллетристической работой — «Погасшее дело» (позже «Засуха»). Держалась она до 14 августа 1869 года. Временами проскальзывали подписи «М. С», «С», и, наконец, в 1872 году. «Л. С», «П. Лесков-Стебницкий» и «М. Лесков-Стебницкий». Среди других условных подписей и псевдонимов, использовавшихся Лесковым, известны: «Фрейшиц», «В. Пересветов», «Николай Понукалов», «Николай Горохов», «Кто-то», «Дивьянк», Любитель старины», «Проезжий», «Любитель часов»,

alt: Статья о пожарах В статье по поводу пожаров в журнале «Северная пчела» от 30 мая 1862 года, о которых распространялись слухи как о поджогах, осуществляемых…

description:
                                         Статья о пожарах
В статье по поводу пожаров в журнале «Северная пчела» от 30 мая 1862 года, о которых распространялись слухи как о поджогах, осуществляемых революционно настроенными студентами и поляками, писатель упомянул об этих слухах и потребовал от властей их подтвердить или опровергнуть, что было воспринято демократической публикой как донос. Кроме того, критика действий административной власти, выраженная пожеланием, «чтобы присылаемые команды являлись на пожары для действительной помощи, а не для стояния» — вызвала гнев самого царя. Прочитав эти строки, Александр II написал: «Не следовало пропускать, тем более, что это ложь».
Вследствие этого Лесков был отправлен редакцией «Северной пчелы» в длительную командировку. Он объехал западные провинции империи, побывал в Динабурге, Вильне, Гродно, Пинске, Львове, Праге, Кракове, а в конце командировки — и в Париже. В 1863 году он вернулся в Россию и опубликовал серию публицистических очерков и писем, в частности, «Из одного дорожного дневника», «Русское общество в Париже»

alt: С начала 1862 года Н. С. Лесков стал постоянным сотрудником газеты «Северная пчела», где начал писать как передовые статьи, так и очерки, нередко на бытовые,…

description:
С начала 1862 года Н. С. Лесков стал постоянным сотрудником газеты «Северная пчела», где начал писать как передовые статьи, так и очерки, нередко на бытовые, этнографические темы, но также — критические статьи, направленные, в частности, против «вульгарного материализма» и нигилизма. Высокую оценку его деятельность получила на страницах тогдашнего «Современника».
Писательская карьера Н. С. Лескова началась в 1863 году, вышли его первые повести «Житие одной бабы» и «Овцебык» (1863—1864). Тогда же в журнале «Библиотека для чтения» начал печататься роман «Некуда» (1864). «Роман этот носит все знаки поспешности и неумелости моей», — позже признавал сам писатель

description:
Первые повести
В 1863 году в журнале «Библиотека для чтения» была напечатана повесть «Житие одной бабы» (1863). В те же годы вышли произведения Лескова, «Леди Макбет Мценского уезда»

description: В 1870 году Н. С. Лесков опубликовал роман «На ножах». Роман «На ножах» явился поворотным пунктом в творчестве писателя. Как отмечал М. Горький, «…после злого романа „На ножах“ литературное творчество Лескова сразу становится яркой живописью или, скорее, иконописью, — он начинает создавать для России иконостас её святых и праведников». Основными героями произведений Лескова стали представители русского духовенства, отчасти — поместного дворянства.

description: Разрозненные отрывки и очерки стали постепенно складываться в большой роман, в конечном итоге получивший название «Соборяне» и напечатанный в 1872 году в «Русском вестнике».

description: Одновременно с романом писались две «хроники», созвучные по тематике и настроению основному произведению: «Старые годы в селе Плодомасове» (1869) и «Захудалый род»

description:
«Левша»
Одним из самых ярких образов в галерее лесковских «праведников» стал Левша («Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе», 1881), а также "Тупейный художник" (1883), "Человек на часах" (1887).

description: В наследии Лескова большое место занимают сатира, юмор и ирония: "Отборное зерно", "Бесстыдник", "Пустоплясы" и др. Повесть "Заячий ремиз" была последним крупным произведением писателя.

description: В 1874 году Николай Семенович Лесков был назначен членом учебного отдела Ученого комитета Министерства народного просвещения; основной функцией отдела было «рассмотрение книг, издаваемых для народа». В 1877 году, благодаря положительному отзыву императрицы Марии Александровны о романе «Соборяне», он был назначен членом учебного отдела министерства государственных имуществ. В 1880 году Лесков оставил министерство государственных имуществ, а в 1883 он был уволен без прошения из Министерства народного просвещения. Отставку, дававшую ему независимость, принял с радостью.

description: Умер Николай Семенович Лесков 5 марта (по старому стилю - 21 февраля) 1895 года в Петербурге, от очередного приступа астмы, мучившей его последние пять лет жизни. Похоронен Николай Лесков на Волковом кладбище в Санкт-Петербурге.

alt: Благодарю за внимание!

description:
  Благодарю
за
внимание!

title: Презентация по литературному чтению " Жизнь и творчество Н.С. Лескова "


file_name: Хлеб блокадного Ленинграда 2020.ppt

alt: ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

description:
75-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ
В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ
ПОСВЯЩАЕТСЯ…

alt: Доли и дроби. Хлеб блокадного

description: Доли и дроби. Хлеб блокадного Ленинграда.

alt: Задание №1 Определите даты начала,

description:
Задание №1Определите даты начала, Прорыва и окончания блокады

                                                                                сентября 1941 года
                                          января 1943 года
                                          января 1944 года

description:
Задание №2                                                                 дней и ночей блокады                                            дней и ночей войны

Большую или меньшую часть войны прожили ленинградцы в блокаде?

alt: Задание №3 выразите в граммах

description: Задание №3выразите в граммах Пайки блокадного Ленинграда

alt: Задание № 4 Начертите прямоугольник площадью 40 клеток тетради и закрасьте 1/8 часть

description: Задание № 4Начертите прямоугольник площадью 40 клеток тетради и закрасьте 1/8 часть. Это доля  хлеба ленинградского ребенка.

alt: Задание №5 0,6 этого числа равны 18

description:
Задание №5              0,6 этого           числа              равны 18

Столько лет хранился кусок блокадного хлеба в семье Карпушиных.

alt: Ленинградский институт растениеводства

description:
Ленинградский институт растениеводства

Задание №6
В институте  хранились
 20% от  миллиона образцов
только одной пшеницы.

Спасая этот селекционный фонд,
28 сотрудников института умерли
в ленинградскую блокаду от голода, но не тронули ни зерна

description:
Героизм школьников Ленинграда в том, что они, несмотря на голод, лютые холода посещали школу.
Решите уравнение, и вы узнаете, сколько школ работали в городе.

Задание №7:

description:
Задание №8 Все подростки-старшеклассники работали на заводах. За неделю каждый отрабатывал 84 часа. Какую часть суток работали школьники?

Задание №9 за 900 дней заводами Ленинграда произведено самолётов на 1 тысячу штук больше, Чем миномётов. Сколько единиц каждой техники выпустили ленинградцы за время блокады, если число миномётов составляет            от числа самолётов?

alt: Дорога жизни Задание №10 2 т хлеба на 16 тысяч чел

description:
Дорога жизни

Задание №10   2 т хлеба на16 тысяч чел. О какой дневной норме идёт речь?

description:
Задание №11 Малая трасса: 28 – 35 км
составляла         от большой
Каковы размеры большой трассы?

description:
Пискаревское кладбище

641 803 ленинградца умерли во время блокады от голода

Дневник Тани Савичевой

description:
« Хлеб -  всему голова»
«При сытости помни голод»

alt: Это надо помнить!

description: Это надо помнить!

intro: Презентация к мероприятию

title: Презентация


file_name: Present Simple 6 кл.pptx

alt: Present Simple Present Continuous

description:
Present Simple Present Continuous

Презентация по английскому языку для 6 класса

description:
№4. Вставь am/ is/ are/ was/ were и запиши получившееся предложение:
He …. a football player last year.
Girls ….. late for school two days ago.
The house ….. big last month.
Children …… at school today.
Cats ….. under the bed now.
You ……. excited yesterday.
We …… in the classroom yesterday.
Rob and Bob…… on the pirate ship now.
Fred ….. in England last summer.

alt: Заполни пропуски, используя Present

description:
№1. Заполни пропуски, используя Present Simple или Present Continuous (в тетрадь запиши полностью получившееся предложение):
Jack ………….. milk now. (drink)
Alice sometimes …….. comics. (read)
Dogs never …… salad. (eat)
My fiends …….basketball now. (play)
I ……. now. (write)
We often ……. TV in the morning. (watch)
He…… his teeth now. (clean)
She usually…… to school at 8 o’clock. (go)
He ……. now. (jump)
Rob……… a bath every day. (have)

alt: Прочитай текст и ответь на вопросы:

description:
№ 5. Прочитай текст и ответь на вопросы:
Last week Lucy didn’t go to school. She was ill. Her mum was busy, she cleaned the house. Lucy was unhappy. She didn’t read and she didn’t watch TV. She didn’t go for a walk. She was in her bedroom all day. She didn’t want any lunch. She wanted to be well.
What is the girl’s name?
Was Lucy’s mum busy?
What did Lucy’s mum do?
Where was Lucy?
What did Lucy want?

title: Present Simple  и Present Continuous.Образование и употребление.


file_name: Электроэнергетика будущего.pptx

alt: Автор: учитель технологии Винчугова

description:
Автор: учитель технологии Винчугова Ольга Александровна
МОУ «СОШ «Свердловский ЦО» Всеволожский р-н ЛО

description: Самая первая центральная электростанция, the Pearl Street, была сдана в эксплуатацию 4 сентября 1882 года в Нью-Йорке. Станция была построена при поддержке Edison Illuminating Company, которую возглавлял Томас Эдисон. На ней были установлены несколько генераторов Эдисона общей мощностью свыше 500 кВт. Станция снабжала электроэнергией целый район Нью-Йорка площадью около 2,5 квадратных километров. Станция сгорела дотла в 1890году, сохранилась только одна динамо-машина, которая сейчас находится в музее the Greenfield Village, Мичиган.

description: Томас Эдисон запустил первую в мире электростанцию, распределявшую энергию между потребителями по современным принципам.

description: 16 июля  1886 г. в Санкт-Петербурге зарегистрировано промышленно-коммерческое «Общество электрического освещения». Эту дату принято считать датой основания первой российской энергосистемы.

description: В далеком 1951 году мудрое правительство СССР строго поручило самому выдающемуся советскому и русскому физику и хорошему учёному Игорю Курчатову непременно создать в славном городе Обнинске первую во всем мире атомную электростанцию, первая АЭС в мире - которая непременно бы стала бы примером хорошего мирного применения самой атомной энергии.

description: Через долгих три года, 27 июня 1954 года, могучая Обнинская АЭС - первая АЭС в мире с первым графито-урановым мощным реактором АМ-1 («Атом Мирный») мощностью примерно в 5 мегаватт дала самый первый устойчивый промышленный ток.

description: В настоящее время 30 стран мира имеют атомные электростанции на своей территории, сейчас в мире насчитывается свыше 400 атомных электростанций.

description: Наиболее достоверным считается, что первой гидроэлектростанцией в России была Березовская, построенная в Рудном Алтае на реке Березовка (приток р. Бухтармы) в 1892 году. Она была четырехтурбинная общей мощностью 200 кВт и предназначалась для обеспечения электричеством шахтного водоотлива из Зыряновского рудника.

alt: Крупнейшая ГЭС в мире

description: Крупнейшая ГЭС в мире

alt: Строительство ГЭС началось в 1992 году, полное завершение строительства и ввод в официальную эксплуатацию состоялся 4 июля 2012 года

alt: Ветровая электростанция в Ирландском море

description:
Солнечная энергетика — направление нетрадиционной энергетики, основанное на непосредственном использовании солнечного излучения для получения энергии в каком-либо виде.

Солнечная энергетика использует неисчерпаемый источник энергиии является экологически чистой, то есть не производящей вредных отходов

description:
Достоинства

Общедоступность и неисчерпаемость источника.
Теоретически, полная безопасность для окружающей среды, хотя существует вероятность того, что повсеместное внедрение солнечной энергетики может изменить характеристику отражательной (рассеивающей) способности)земной поверхности и привести к изменению климата (однако при современном уровне потребления энергии это крайне маловероятно).

description:
Недостатки

Зависимость от погоды и времени суток.
Как следствие, необходимость аккумуляции энергии.
При промышленном производстве -- необходимость дублирования солнечных ЭС маневренными ЭС сопоставимой мощности.
Высокая стоимость конструкции, связанная с применением редких элементов (к примеру, индий и теллур).
Необходимость периодической очистки отражающей поверхности от пыли.
Нагрев атмосферы над электростанцией.

description: Электростанция концентрированной солнечной энергии Shams1 в Абу-Даби, являющаяся крупнейшей в своем роде, наконец, объявлена официально открытой 17 марта 2013

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

title: Электроэнергетика будущего технология 8 класс


file_name: 9.17 р.яз АЛГОРИТМЫ.pptx

alt: АЛГОРИТМЫ на уроках русского языка в начальной школе

description:
1 шаг. Измени слово (по падежам, лицам или родам).
2 шаг. Отдели окончание от основы.
3 шаг. Подбери родственные слова.
4 шаг. Найди их общую часть — корень.
5 шаг. Отдели приставку.
6 шаг. Подбери слова с тем же суффиксом.
7 шаг. Отдели суффикс.

Разбор слова по составу

description:
1 шаг. Определи часть речи.
2 шаг. Если существительное, то определи склонение:
                  1 скл. —    туч    (р. п.)
                  2 скл. — шалаш
                  3 скл. — ь   ночь
3 шаг.  Если прилагательное, то ь никогда не пишется:
                   шипуч, колюч
4 шаг.  Если глагол, то ь всегда пишется:
                  съешь, купаешься, сберечь
5 шаг. Если наречие, то ь пишется всегда (кроме уж,         замуж, невтерпеж):                                                                          навзничь, настежь, прочь

 Ь после шипящих в разных частях речи.

description:
1шаг. Определи часть слова
2 шаг.   Если корень, то пиши ё (кроме слов-исключений).
3  шаг. Если окончание или суффикс , определи часть речи.
4  шаг. Если существительное, прилагательное, наречие, то под ударением о, без ударения е. (Исключение: ещё).
5  шаг. Если глагол и слова, образованные от глагола, то под ударением ё.

Буквы ё—о—е после шипящих и ц.

alt: Определите склонение существительного

description:
1 шаг. Определите склонение существительного.
2 шаг. Поставьте вопрос к сушествительному.
3 шаг. Определите по этому вопросу падеж.
4 шаг. Определите окончание и напишите его.

Написание безударного окончания имени существительного

description:
1 шаг. Найдите слово, к которому относится данное слово.
2 шаг. Поставьте от него вопрос.
3 шаг. Ударное окончание вопроса и будет окончанием прилагательного.
4 шаг. Напишите слово.

Написание безударных окончаний имен прилагательных

alt: Поставь глагол в неопредедённую форму

description:
1 шаг. Поставь глагол в неопредедённую форму.
2 шаг. Определи (подчеркни) на что оканчивается неопределённая форма.
3 шаг. Если глагол оканчивается на –ить или является одним из глаголов исключений, то это глагол IIспряжения, если нет –
I спряжения

Написание безударных окончаний глаголов

description:
1 шаг. Ставлю ударение.
2 шаг. Нахожу и выделяю корень.
3 шаг. Подчеркиваю орфограмму.
4 шаг. Подбираю проверочное слово, если возможно.
5 шаг. Пишу слово с той же гласной, что в корне проверочного слова.

Написание безударных гласных в корне слова

description:
1 шаг. Ставлю ударение.
2 шаг. Нахожу и выделяю корень.
3 шаг. Подчёркиваю орфограмму (гласную после шипящих)
4 шаг. Подбираю проверочное слово, если возможно.
5 шаг. Пишу слово, применяя соответствующее правило.

Написание о,ё после шипящих в корне слова

description:
Под ударением
Пишется ё(слышится о), если в однокоренных словах или других формах этого слова пишется е.
В остальных случаях пишется о.
Щёпот – шепчет.
Крыжовник, обжора, шорох, капюшон, шов.
Без ударения
Пишется о в ряде заимствованных слов.
Жокей, жонглёр, шоссе, шовинизм, шофёр, шоколад.

Гласные после шипящих в корне слова о,ё

alt: Нахожу и выделяю корень. 2 шаг

description:
1 шаг. Нахожу и выделяю корень.
2 шаг. Подчёркиваю орфограмму (звонкую или глухую согласную в корне слова).
3 шаг. Подбираю проверочное слово, если возможно.
4 шаг. Пишу слово с той же согласной, что и в корне проверочного слова.

Написание звонких и глухих согласных в корне слова

description:
Пиши - ик-,(-ник-,-чик-)
Если при изменении (склонении) слова гласная не выпадает
ключик-ключика
начальник- начальника
Пиши   -ек-
Если слово при склонении имеет беглую гласную
 замочек- замочка

Правописание суффиксов - ик-,(-ник-,-чик-), -ек-

description:
1 шаг. Ставлю ударение.
2 шаг. Нахожу и выделяю суффикс –л-.
3 шаг. Подчеркиваю орфограмму (безударную гласную перед суффиксом –л -)
4 шаг. Образую неопределённую форму глагола и подчёркиваю гласную перед –ть-.
5 шаг. Пишу слово с той же гласной перед
    –л -, что ив неопределенной форме глагола

Написание гласной перед суффиксом глагола прошедшего времени

title: алгоритмы по русскому языку