file_name: урок математики.pptx

alt: Площадь. Повторение.

description: Площадь.Повторение.

alt: Соедини формулы с их названием: а х b формула площади квадрата а х a формула площади прямоугольника а х 4 формула периметра прямоугольника (а +…

description:
Соедини формулы с их названием: а  х  b                                  формула площади квадрата а  х  a                                  формула площади прямоугольника
а  х  4                                  формула периметра прямоугольника
(а +  b)  х  2                        формула периметра квадрата
     Вычисли

Длина

Ширина

Площадь

Периметр

15 м

3 м

          45 м2

        36 м

6 дм

          9 м

54 дм2

        30 м

        13 см

 11 см

         143 см2

 48 см

alt: № кабинета длина, а м ширина, в м высота, с 6 9 6 3 название количество размеры цвет двери 1 1 м×2 м стены 4…

description:
№ кабинета

длина, а
м

ширина, в
м

высота, с

6

9

6

3

название

количество

размеры

цвет

двери

1

1 м×2 м

стены

4

водоэмульсия

окно

3

1м 80см ×1м

alt: № п/п наименование товара количество цена, рублей 1 водоэмульсия 5 кг 800 рублей 2 15 кг 2600 рублей

description:
Посчитай площадь стен и потолка в кабинете, с учётом, что есть дверь и 3 окна. Запиши решения. Ответы занеси в таблицу.
S двери = 1 м • 2 м = 2 м2
S стены с дверью =  9 м • 3 м = 27 м2 – S двери = 27 м2 – 2 м2 = 25 м2
S передней стены = 3 м2 • 6 м2 = 18 м2
S окна = 1м 80 см • 1м = 1м280 см2S 3 окон= 1м280 см2 • 3=5 м24 см2
S стены с окнами = S стены – S 3 окон= 27 м2 - 5 м24 см2 = 21 м2 6 см2
S задней стены = S передней стены = 18 м2
S потолка = 9 м • 6 м = 54 м 2

alt: S стены с дверью S стены с окнами

description:
S стены с дверью

S стены с окнами

S передней стены

S задней стены

S потолка

S общая

25 м2

21 м2
6 см2

18 м2

54 м2

136 м2
6 см2

alt: S общая количество краски 136 м2 6 см2 40 кг 98 г

description:
Посчитай стоимость материалов, выбери наиболее экономичный расчёт. Проанализируй финансовые затраты, сделай вывод, какой способ закупки более выгодный.

1 способ :         по 5 кг 9банок 	800 • 9 = 7200 рублей

2 способ:         по 15 кг 3 ведра	2600 • 2 = 7800 рублей

Вывод: более выгодный 1 способ.

description:
                         Инструменты проверки:
Правильно посчитана площадь стен и потолков - по 5 баллов за каждый расчёт;
Верно рассчитано количество краски на покраску стен и потолков – 10 баллов;
Сделан правильно вывод о более выгодной закупки водоэмульсии – 10 баллов.
Максимальное количество баллов – 45.

title: Презентация к уроку математики


file_name: Живой уголок.pptx

alt: Живая газета

description: Живая газета

description:
«Узнай растение».

Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света.

alt: Какое дерево называют вечнозеленым?

description: -Какое дерево называют вечнозеленым? Почему?

alt: Какое дерево с белой корой?

description: Какое дерево с белой корой?

description: Это самый первый цветок, появляющийся из под снега.

alt: И путнику больному ранки заживит

description: И путнику больному ранки заживит. Что это за трава?

alt: Это лишнее» Клён, рябина, ель, тюльпан

description:
« Это лишнее»

Клён,
рябина,
 ель,
тюльпан

Подумайте и найдите лишнее из этого списка :

alt: клён

description: клён

alt: неправильно

description: неправильно

alt: ель неправильно

description:
ель

неправильно

alt: Это же цветок)))

description: Это же цветок)))

description:
Птенцы, какой птицы не знают своей матери?

Ласточки

Синицы

Кукушки

alt: ласточка

description: ласточка

alt: синица

description: синица

alt: Кто путешествует по воздуху на нитке?

description:
Кто путешествует по воздуху на нитке?

Паук

Муха

стрекоза

alt: У кого на сучке кладовая? белки совы

description:
У кого на сучке кладовая?

 белки

 совы

alt: точно

description: точно

alt: нет

description: нет

alt: Скачет зверюшка: Не рот, а ловушка

description:
Скачет зверюшка:

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку
И комар, и мушка.

description:
Над рекою он в полёте,

Этот чудо-самолётик.

Над водой парит он гладкой,

На цветке его посадка.

alt: правильно

description: правильно

alt: Нет, нет и ещё раз нет

description: Нет, нет и ещё раз нет

description: “Ох, и не любят меня люди! Голос им мой не нравится. Говорят глаза некрасивые. Считают, что я приношу им беду. А ведь, если бы не я, пришлось бы им сидеть без хлеба.

alt: Ура! правильно

description: Ура! правильно

alt: Ответ неверный, Попробуй ещё раз

description:
Ответ неверный,
Попробуй ещё раз

alt: Сама знаю, что я не красавица болотная

description: Сама знаю, что я не красавица болотная. Люди от меня шарахаются, не любят мой голос. Мальчишки меня пинают. Не всем же быть красавицами. Зато польза от меня огромная

alt: Правильно!

description: Правильно!

alt: Подумай-ка ещё раз

description: Подумай-ка ещё раз

description: Очень часто люди охотятся на меня, расставляют капканы. Правда, бываю я, иногда виноват. Могу овец задрать. Но ведь в лесу я немалую пользу приношу. (волк)

alt: верно

description: верно

intro: Интерактивная викторина для дошкольников и младших школьников о природе, животном  и растительном мире

естествознание

group: Дисциплины

title: Живой уголок


file_name: к ЕГЭ 11 КУЛЬТУРА.pptx

title: презентация с таблицами и схемами по культуре для подготовки к егэ


file_name: 3-маъруза. АТОМ ТУЗИЛИШИ.ppt

alt: O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA

description: O`ZBEKISTON RESPUBLIKASIOLIY VA O`RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGIISLOM KARIMOV NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT TEXNIKA UNIVERSITETI OLMALIQ FILIALI“MATEMATIK VA TABIIY-ILMIY FANLAR” KAFEDRASIKATTA O’QITUVCHISI JUMAYEV MANNON NAFASOVICHNINGUMUMIY VA NOORGANIK KIMYO FANIDAN TAYYORLAGANTAQDIMOTI                                                       Olmaliq-2021

alt: 2-ma’ruza Mavzu: ATОM TUZILISHI.

description: 2-ma’ruzaMavzu: ATОM TUZILISHI.

description:
Ma’ruza rejasi:
Atomning yadroviy tuzilishi
Izotoplar, izobarlar va izotonlar.
Yadro reaksiyalari.
Atomlar spektri.
Nurning kvant nazariyasi.
Kvant mexanikasining nazariy asoslari.
Elektron bulut.
Shredinger tenglamasi.
Kvant sonlar.
Atomlarning elektron qavatlarini tuzilishi.

alt: ATOM NIMA?

description: ATOM NIMA?

description:
Atom –kimyoviy moddalarning eng kichik bo’lmas zarrachasi.

Atom - grеkchadan olingan bo’lib, “bo’linmas” dеgan ma'noni anglatadi. Taxminan XXV asr (2500 yil) oldin “ATOM” tushunchasini yunon filosofi Dеmokrit va uning ustozi Lеvkipp fanga kiritgan.

description: Atom – musbat zaryadlangan yadro va manfiy zaryadlangan elektronlardan iborat elektroneytral zarracha. Hozirgi kunda 2000 dan ortiq atom fanga ma’lum.

description:
Birinchi atom tuzilishi to‘g‘risidagi nazariya 1903-yili ingliz olimi Tomson tomonidan yaratildi. Bu nazariya ion-elektron yoki statik nazariya deyiladi..

ATOMNING TOMSON MODELI

TOMSON

alt: Модель атома Томсона Джозеф Джон

description:
Модель атома Томсона

Джозеф Джон Томсон
(1856 – 1940)

Tomson nazariyasiga ko‘ra atom musbat zaryadlangan doira bo‘lib, bu zaryadning ichida doimo elektronlar tebranib turadi.Ana shu atomning musbat zaryadlangan qismi atomning butun qismini egallab turadi.

description:
        Цель эксперимента       Э.Резерфорда:
    проверить гипотезу Дж. Томсона на опыте. С точки зрения Резерфорда  - частицы должны были легко "пробить" атом, похожий на пудинг и тем самым доказать справедливость модели атома Томсона.

Эрнест Резерфорд

Эрнест Резерфорд
(1871 – 1937)

description:
1896 г.  Анри Беккерель (франц.) открыл явление радиоактивности.
Радиоактивность – способность атомов к самопроизвольному излучению.
1899 г.  Эрнест Резерфорд обнаружил, что это излучение неоднородно.

СТРОЕНИЕ  АТОМА

alt: Опыт Резерфорда

description: Опыт  Резерфорда

description:
?

Схема опыта Резерфорда

Фольга

Радиоактивное
вещество

Скорость  a- частиц - 1/30  скорости света в вакууме

Далее

На экране

description:
Опыты Резерфорда
1. В толстостенный свинцовый сосуд положили крупицу радия.
Излучение радия обнаружили с помощью фотопластинки.

2. Вокруг цилиндра создали сильное магнитное поле.
Излучение разделилось на три потока.

Следовательно, излучение состоит из потоков положительных частиц, отрицательных и нейтральных.
Положительные назвали альфа-частицами (    - частицы);
Отрицательные – бета-частицы (   - частицы);
Нейтральные – гамма-частицы (   - частицы) или    - квантами или фотонами.

СТРОЕНИЕ  АТОМА

РАДИОАКТИВНОСТЬ

N

S

description:
Стеклянный экран, покрытый специальным веществом

Радиоактивное вещество, излучающее     - частицы.

Фольга из исследуемого
металла

1911 г.  Резерфорд проводит опыты по исследованию строения атома.
1. Все частицы попадают на экран.

2. Сильное отклонение     - частиц – результат действия на них положительно заряженной части атома, имеющей довольно большую массу.

СТРОЕНИЕ  АТОМА

ОПЫТ  РЕЗЕРФОРДА

description:
    - частицы               ядро

По Резерфорду атом имеет планетарное строение.
В центре находится положительно заряженное ядро.
Вокруг ядра движутся электроны.
Атом нейтрален, т.к. заряд ядра равен общему заряду электронов.

Такое строение атома объясняет поведение     - частиц

СТРОЕНИЕ  АТОМА

МОДЕЛЬ  АТОМА  РЕЗЕРФОРДА

alt: Модель атома Резерфорда

description: Модель атома Резерфорда

description:
Недостатки атома Резерфорда

Эта модель не согласуется с наблюдаемой стабильностью атомов. По законам классической электродинамики вращающийся вокруг ядра электрон должен непрерывно излучать электромагнитные волны, а поэтому терять свою энергию. В результате электроны будут приближаться к ядру и в конце концов упадут на него.
Эта модель не объясняет наблюдаемые на опыте оптические спектры атомов. Оптические спектры атомов не непрерывны, как это следует из теории Резерфорда, а состоят из узких спектральных линий, т.е. атомы излучают и поглощают электромагнитные волны лишь определенных частот, характерных для данного химического элемента.

К явлениям атомных масштабов законы классической физики неприемлемы.

description:
19

Атомнинг таркибидаги элементар заррачалар:

Ядро протон ва нейтрондан иборатлигини 1932 йил исботлаган – Д.Иваненко, Н.Гапон, Гейзенберглар

Атомнинг таркибини ўрганиш:

1910 йил Резерфорд ва шогирдлари:

Атомнинг планетар модели

description:
Yadro reaksiyalari birinchi marta 1919-yilda E.Rezerfordtomonidan amalga oshirilgan. U azot elementini geliy bilan ta’sirlashtiribkislorod elementini sintez qilgan edi:

20

description:
Og‘ir metallarning atomlarini juda katta energiyali tez harakat qiluvchi zarrachalar oqimi bilan bombardimon qilish orqali qator yangi elementlar kashf etilgan. Agar uran tezlashtirilgan neytronlar bilan bombardimon qilinsa, 93-element neptuniy hosil bo’ladi. Bu yerda ketma-ket bir necha yadro reaksiyasi sodirbo‘ladi. 1939-yilda issiq neytronlar ta’sirida uran yadrosining bo‘linish reaksiyasi amalga oshirilgan:

21

description:
22

Атом тузилиши – Атом ядросида протонлар ва нейтронлар жойлашган бўлиб, ядро майдонида электронлар тўхтовсиз айланма ҳаракатда бўлади. Электронлар ядро майдонидаги электрон поғоналарда ҳаракатланади. Поғоналар лотинча бош ҳарфлар билан белгиланган ва улар электрон поғоначалардан ташкил топган бўлади. Электрон поғоначалар эса орбиталлардан ҳосил бўлган бўлиб, ҳар бир орбиталда 2 та электрон жойлашади. Элемент атомларида электронлар поғоначаларда қуйидаги тартибда тўлиб боради:

1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p66s24f145d106p67s25f146d107p6 ва ҳ.з.

alt: 23 Ядро заряди

description:
23

Ядро заряди

alt: S - орбитал p – орбиталлар f - орбитал

description:
24

d – орбиталлар

S - орбитал

p – орбиталлар

f - орбитал

alt: Нильс Бор: Борнинг биринчи постулати:

description:
28

1913 йил Нильс Бор:

Борнинг биринчи постулати: Электронлар ядро атрофида стационар орбита бўйича энергия ютмасдан ҳам ажратмасдан ҳам айланма ҳаракат қилиши мумкин.

Борнинг иккинчи постулати: Электронлар стационар орбитадан бошқасига ўтганда квантлаб энергия ютади ёки ажратади.

Математик ифодаси

m – электрон массаси
ν – электроннинг чизиқли айланиш тезлиги
r – орбита радиуси
n – электроннинг бош квант сони
h – Планк доимийси (6,625 · 10-34 Дж/с)

Электроннинг орбитадаги энергиясини аниқлаш формуласи

description:
29

Водород атоми электронини ўрганиш

1900 йил М.Планк:

Электрон энергиясининг нурланиш частотасига боғлиқлиги:

1905 йил А.Эйнштейн:

Формулалар бирлашса

ёки

р - импульс

description:
30

Атом ядроси билан электронлар орасида икки хил энергия мавжуд:

Электрон билан ядронинг боғланиш энергияси

1s2s2p3s3p4s3d4p

камайиб боради

Электрон хусусий (ички) энергияси

1s2s2p3s3p4s3d4p

ортиб боради

Электроннинг хусусий энергиясини квант сонларда ифодаланиши

Бош квант сони (n) – электроннинг ядро атрофидаги ҳолатини билдиради n = 1,2,3,4,5 ... 1913 йил Н.Бор фанга киритган.

Орбитал квант сони (l) – электрон орбиталнинг шаклини билдиради       l = 0,1,2,3,4,5 (n – 1) ...
     l = s,p,d,f,g,h ...    1916 йил И.Зоммерфильд фанга киритган.

description:
31

Магнит квант сони (m) – электроннинг атомдаги ҳаракат йўналишини ташқи магнит майдон йўналишига проекциясини билдиради m = – l + l ... (орбиталлар хили)

d – орбиталлар

p – орбиталлар

f - орбитал

S - орбитал

.

Спин квант сони (ms) –ҳарфи билан белгиланади ва электроннинг ўз ўқи атрофида айланишини билдиради. Электрон ўз ўқи атрофида тўғри спинли +½ қиймат қабул қилиб ↑ билан белгиланади, тескари спинли – ½ қиймат қабул қилиб ↓ билан белгиланади. 1926 йил Уленбек ва Голдсмит фанга киритган.

alt: Паули принципи (1925 йил Паули):

description:
32

Паули принципи (1925 йил Паули): Битта атомда тўрттала квант сонлари қиймати бир хил бўлган икки ва ундан ортиқ электрон бўлиши мумкин эмас.
Гунд қоидаси (Гунд): Кўп орбиталли поғоначалар аввал бир хил спинли электронлар билан, кейин қарама-қарши спинли электронлар билан  тўлиб боради.
Клечковскийнинг биринчи қоидаси: Атом орбиталлар электрон билан тўлишда аввал бош ва орбитал квант сонлар йиғиндиси кичик бўлган поғонача электронлар билан тўлиб боради.
Клечковскийнинг иккинчи қоидаси: Атом орбиталлар электрон билан тўлишда бош ва орбитал квант сонлар йиғиндиси тенг бўлса, аввал бош квант сони кичик бўлган поғонача электронлар билан тўлиб боради.

1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p

alt: Бош квант сон Орбитал квант сон

description:
33

№

Бош квант сон

Орбитал квант сон

Магнит квант сон

Спин квант сон

1

s

0

– ½  + ½

2

s
p

0
1

0
– 1 0 + 1

3

s
p
d

0
1
2

0
– 1 0 + 1
– 2 – 1 0 + 1 + 2

4

s
p
d
f

0
1
2
3

0
– 1 0 + 1
– 2 – 1 0 + 1 + 2
– 3 – 2 – 1 0 + 1 + 2 + 3

5

6

s
p
d

0
1
2

0
– 1 0 + 1
– 2 – 1 0 + 1 + 2

7

s
p

0
1

0
– 1 0 + 1

intro: АТОМ ТУЗИЛИШИ

title: АТОМ ТУЗИЛИШИ


file_name: проект Елисеев Семен (4).pptx

alt: МОЯ МАЛАЯ РОДИНА ЛАМБАС-РУЧЕЙ

description:
МОЯ МАЛАЯ  РОДИНА
ЛАМБАС-РУЧЕЙ

Руководитель: Н.Н.Грибко
Выполнил: Елисеев Семён,
4а кл.,школа № 8
 им. Н.Г.Варламова

Ты помни: мира не узнаешь, не зная края своего!

alt: ЦЕЛЬ: Узнать историю посёлка

description:
ЦЕЛЬ:        Узнать историю посёлка Ламбасручей
ГИПОТЕЗА:  Предположим что история посёлка  Ламбасручей  не вызывает особого интереса и ни чем не примечательна
ЗАДАЧИ:
 1. Провести опрос среди моих родных по теме история моего посёлка.
2.  Провести обзор литературы.
3.  Провести экскурсию по поселку.

alt: Вячеслав Алексеевич Агапитов

description:
     Вячеслав   Алексеевич
Агапитов.

alt: Территория Заонежья была оккупирована

description:
Территория Заонежья была   оккупирована.
В Ламбасручье   финнами  был  организован штаб,  склад   оружия   и   казарма   для   солдат

description:
Дома, школу, больницу, детский  сад, клуб, библиотеку, столовую для рабочих, магазины

РАБОЧИЕ   ПОСЕЛКА   САМИ   СТРОИЛИ СВОЮ  ЖИЗНЬ:

Даже были воздушные  перевозки!

alt: Жизнь продолжается! СПАСИБО

description:
Жизнь продолжается!

 СПАСИБО     ЗА      ВНИМАНИЕ!

intro:
презентация детской исследовательской работы
тема: "Моя малая родина Ламбас-ручей"


file_name: Нобелевские лауреаты по физике.pptx

alt: Нобелевские лауреаты по физике

description:
Нобелевские лауреаты по физике

Подготовила :
Свидерская Дарико,
ученица 7 класса МБОУ ТООШ
Учитель физики:
Свидерская Оксана Геннадьевна

Министерство образования Республики Саха (Якутия)
МКУ «Муниципальный орган управления образования» МР «Сунтарский улус (район)»
МБОУ «Туойдахская основная общеобразовательная школа»

description:
1) Вильгельм Конрад Рентген открыл излучения в 1895 г.

2) Хёндрик Антон Лоренц и Питер Зееман исследовали влияния магнетизма в 1902 г.

3) Антуан Анри Беккерель отрыл радиоактивность в 1903 г.

4) Филипп Леонард работал по катодным лучам в 1905 г.

description:
5) Вильгельм Карл Вернер открыл законы теплового излучения в 1911 г.

6) Макс Карл Эрнст Людвиг Планк открыл квант энергии в 1918 г.

7) Вернер Карл Гейзенберг создал квантовую технику в 1930 г.

description:
8) Сэр Джеймс Чедвик открыл нейтрон в 1935 г.

9) Виктор Франц Гесс открыл космическое излучение  в 1936 г.

10) Карл Дейвид Андерсон открыл позитрон в 1936 г.

intro: Презентация Нобелевские лауреаты в области физики

title: Нобелевские лауреаты по физике


file_name: тундра  и лесотундра.ppt

alt: В тундре «Под ногами хлюпает мокрый мох

description:
В тундре
«Под ногами хлюпает мокрый мох. Низенькими светлыми трубочками топорщится ягель. Рассыпалась морошка. Клумбочками растут лиловые камнеломки, желтые лютики, голубые незабудки – окраска цветов здесь ярче, чем в лесной полосе. На пригорках у песцовых нор – густая трава. Летят гуси, бежит, попискивая, бесхвостый зверек – пеструшка. В тундре, на зеленовато-бурой поверхности, разбрызганы тысячи круглых озер. Местами озера занимают больше пространства, чем земля

description:
Климат тундры – субарктический, он довольно суровый и характеризуется долгой зимой с полярным ночами (когда солнце практически не выходит из-за горизонта) и коротким летом. Особенно жесткий климат наблюдается в континентальных районах тундры;
Зима в тундре продолжается 6-9 месяцев в году, она сопровождается сильными ветрами и низкой температурой воздуха;
Морозы в тундре иногда достигают минус 50 градусов  по Цельсию;
Полярная ночь в тундре продолжается 60-80 суток;
Снег в тундре лежит с октября по июнь, его высота в Европейской части составляет 50-70 сантиметров, а в Восточной Сибири и в Канаде 20-40 см. Зимой в тундре часты бураны;
Лето в тундре короткое, с продолжительным полярным днем;
Август в тундре считается самым теплым месяцем в году: отмечаются положительные среднесуточные температуры до +10-15 градусов, однако возможно наступление заморозков в любой день лета;
Летом характерна высокая влажность воздуха, часты туманы и моросящие дожди;
В составе тундровой растительности насчитывается 200-300 видов цветковых растений и около 800 видов мхов и лишайников.

description:
Растения в тундре имеют характерные формы и свойства, отражающие их адаптированность к суровому континентальному климату.
В тундре встречается множество мхов и лишайников. Из-за короткого и холодного лета и длинной зимы большая часть растений тундры представлена многолетними и вечнозелеными растениями.
Брусника и клюква являются примерами таких многолетних кустарничковых растений. Они начинают свой рост сразу же, как только растает снег (нередко лишь в начале июля).

description:
ЯГЕЛЬ

А вот кустистый лишайник ягель (“олений мох”) растет очень медленно, всего по 3-5 мм за год. Становится понятным, почему оленеводы постоянно кочуют от одного пастбища к другому. Они вынуждены делать это вовсе не от хорошей жизни, а от того, что восстановление оленьих пастбищ происходит очень медленно, на это требуется 15-20 лет. Среди растений в тундре много также черники, морошки, княженики и голубики, а также встречаются заросли кустистой ивы. А на заболоченных участках преобладают осоки и злаки, у некоторых из которых вечнозеленые листья покрыты сизым восковым налетом, придающем тусклые краски.

description:
1.Голубика
2Брусника
3Вороника черная
4Морошка
5Лойдия поздняя
6Лук скорода
7Княженика
8Пушица
9Осока мечелистная
10Березка карликовая
11Ива клинолистная

description:
ЖИВОТНЫЕ и ПТИЦЫ

Отличительной особенностью тундры является большая численность, но малый видовый состав животных. Это связано в том числе и с тем, что тундра находится буквально на самом краю земли, где живет очень мало людей. К суровым условиям тундры приспособились лишь немногие виды, такие как  лемминги, песец, северный олень, белая куропатка, полярная сова, заяц-беляк, волк, овцебык.
Летом в тундре появляется масса перелетных птиц, привлекаемая разнообразием насекомых, водящихся в болотистой местности в избытке и особенно активных летом. Они выводят и выкармливают тут птенцов, чтобы вскоре улететь в теплые края.
Многочисленные реки и озера тундры богаты разной рыбой. Здесь водится омуль, ряпушка, чир и нельма. А вот холоднокровные пресмыкающиеся и амфибии в тундре практически не водятся из-за низких температур, ограничивающих их жизнедеятельность.

alt: Как приспособились растения и животные к жизни в тундре низкорослость; стелющиеся по поверхности корни; мелкие листья; густой мех; способность быстро бегать;

description:
Тест

Значительную часть растительного покрова арктической пустыни представляют?
Варианты ответов
Деревья
Луговая растительность
Мхи и лишайники

description:
О каком животном идёт речь:
"Это хищное млекопитающее семейства псовых, единственный представитель рода песцовых. Внешне очень напоминает лисицу, однако в отличие от неё тело у него приземистое, морда укороченная, уши закруглённые. В России — это важный промысловый зверь, является источником ценного меха. "

alt: О какой природной зоне идёт речь: "Это часть арктического географического пояса, бассейна

description:
О какой природной зоне идёт речь:"Это часть арктического географического пояса, бассейна Северного Ледовитого океана. Это самая северная из природных зон, характеризуется арктическим климатом. Пространства покрыты ледниками, щебнем и обломками камней."

Варианты ответов
Лесостепь
Арктическая пустыня
Тундра
Тайга

alt: Верно ли следующее утверждение?

description:
Верно ли следующее утверждение?

Полярная ива хоть с виду чрезвычайно мала, но всё же относится к тундровым кустарничкам, а не травам.

description:
Тюлень — это типичный представитель какой природной зоны?

Варианты ответов
Тундры
Тайги
Арктической пустыни
Лесостепи

description:
Определите, какие утверждения являются верными, а какие — неверными?

Остров Врангеля входит в состав охранной зоны Государственного природного заповедника «Усть-Ленский».
На островах России, таких как Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Северная Земля развито покровное оледенение.
Что касается Новосибирских островов России, которые находятся между морем Лаптевых и Восточно-Сибирским морем в Северном Ледовитом океане, то здесь покровное оледенение отсутствует.
Субарктический пояс занимает северную часть России. Большая часть территории пояса занята природной зоной тундры и лесотундры.

description:
О каком животном арктической пустыни идёт речь:

"Это крупный морской зверь с очень толстой кожей. Верхние его клыки хорошо развиты, удлинены и направлены вниз. На вид это громадные, неуклюжие животные, которые населяют Крайний Север России."

title: география 8 класс презентация тундра и лесотундра


alt: Presentation about the city of

description: Presentation about the city of Glasgow

description:
Geographical location

Glasgow is located in the North-West of great Britain, in the Central part of the middle Scottish lowland before the North Scottish highlands on the Clyde river, 32 km from its mouth. Height above sea level is in the range of 70-200 m.

alt: Scenery Bridge Clyde Arc

description:
Scenery

Bridge Clyde Arc

description:
Climate

In Glasgow during the year sees a significant amount of rain . Even during the driest month there is a lot of rainfall. The average annual temperature is 8.5 ° C in Glasgow. The average annual rainfall is 1171 mm.

description:
Vegetation

The vegetation in the city is represented by a large number of artificial plantations, alleys, parks (in Glasgow there are about 70 of them). This is mainly the flora of the coasts and temperate zone — pine and larch.

Botanical garden

description:
Population

According to 2017 population of Glasgow is 620.020 people

alt: Main industries The main industries of

description:
Main industries

The main industries of Glasgow are heavy engineering and shipbuilding.

alt: Places of interest Museum of transport

description:
Places of interest

Museum of transport Riverside

alt: Places of interest Glasgow science centre

title: Glasgow


file_name: Rainbow English Unit 4, Step 1.pptx

alt: The 2nd of February Class work

description:
The 2nd of February

Class work

Created by
Khodzher Valeria

alt: What will we do today? Write dictation

description:
What will we do today?

Write dictation
Start new unit
listening
Learn new words
Do exercises

alt: Диктант Город Башня Душ Цветок

description:
Диктант

Город
Башня
Душ
Цветок
Окно
Узкий
Воробей
Медленный
Узкий
Радуга

alt: How many?

description: How many?

alt: flag [flæg] флаг weak [wi:k] слабый strong [strɒŋ] сильный fat [fæt] жирный, толстый new [nju:] новый young [jʌŋ] молодой thin [θın] тонкий thick [θık] толстый…

description:
flag

[flæg]

флаг

 weak

[wi:k]

слабый

 strong

[strɒŋ]

сильный

 fat

[fæt]

жирный, толстый

 new

[nju:]

новый

 young

[jʌŋ]

молодой

 thin

[θın]

тонкий

 thick

[θık]

толстый

 old

[əʋld]

старый

alt: All all [ɔ:l] все tall [tɔ:l] высокий ball [bɔ:l] мяч hall [hɔ:l] прихожая, зал small [smɔ:l] маленький wall [wɔ:l] стена high [haı] высокий all boys…

description:
All

all

[ɔ:l]

все

 tall

[tɔ:l]

высокий

 ball

[bɔ:l]

мяч

 hall

[hɔ:l]

прихожая, зал

 small

[smɔ:l]

маленький

 wall

[wɔ:l]

стена

 high

[haı]

высокий

all boys

[ɔ:l] [bɔiz]

все мальчики

 not all

[nɒt] [ɔ:l]

не все

alt: Homework p 70 ex 3, 4 Learn new words

description:
Homework

p 70 ex 3, 4
Learn new words

title: Презентация к учебнику "Радужный английский", 2 класс, юнит 4, степ 1


file_name: День КОСМОНАВТИКИ.pptx

alt: Восток» стартовал первый космонавт

description: 12 апреля 1961 г. был начат отсчет космической эры человечества- на корабле «Восток» стартовал первый космонавт Юрий Гагарин

description:
«Облетев Землю в корабле- спутнике, я увидел, как прекрасна наша  планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее!»

Ю.А.Гагарин

alt: Протяженность полета - 40868 км

description: Протяженность полета -          40868 кмМаксимальная скорость полета-  28260км/чМаксимальная высота полета-   327 кмКоличество оборотов вокруг Земли-  1 Длительность полета-         1час 48 минут

description:
Цель первого полета

Изучение переносимости человеком условий космического полета .
Наблюдение за параметрами: пульс, давление, дыхание и др.

description:
После одного витка вокруг Земли спускаемый аппарат корабля совершил посадку в

Саратовской области

Мемориал на
месте приземления

alt: Еда космонавтов . Решено было упаковывать в алюминиевые тубы емкостью около 160 граммов

description: Еда космонавтов. Решено было упаковывать в алюминиевые тубы емкостью около 160 граммов.

description: Теперь в Космос посылают продукты сублимированные. Сублимация - это обезвоживание продукта сначала путем заморозки до минус 50 градусов, а затем, в условиях вакуума, высушивания: в течение 32 часов он нагревается до плюс 50-70 градусов.

description: Чтобы пообедать, космонавт надрезает пакет по цветной линии, аккуратно наполняет требуемой порцией воды и встряхивает. Не важно, что в пакете — овощной суп-пюре, макароны с грибами или сок, — процесс «готовки» одинаков.

description: Поднять в космос 1 кг веса стоит от 5 до 10 тысяч долларов. А человеку в сутки требуется 1,5-1,7 кг еды. Так что еда космонавта стоит от 10 000 рублей в день.

alt: Викторина

description: Викторина

alt: Как называется космический корабль , на борту которого первый космонавт планеты совершил полет? «Восток»

description:
Кто из космонавтов и когда первым вышел в открытый космос?

Алексей Леонов

18 марта 1965

description:
Сколько времени находится в открытом космосе А.Леонов?

              12 минут 9 секунд

description:
Кто был генеральным конструктором пилотируемых космических аппаратов?

 Сергей    Павлович   Королев

description:
Кто из женщин и когда первой побывал в космосе?

Валентина Владимировна Терешкова

1963

alt: Назовите центральное космическое тело

description:
Назовите центральное космическое тело Солнечной системы?

Солнце

alt: Какая планета является спутником

description:
Какая планета является спутником Земли?

Луна

alt: Можно ли на Луне пользоваться компасом?

description:
Можно ли на Луне пользоваться компасом?

Нет

Т.к. нет магнитного поля

alt: Какую планету называют красной?

description:
Какую планету называют красной?

Марс

description:
Сможет ли космонавт в летящем космическом корабле перелить воду из одного сосуда в другой?

Нет

Из-за невесомости

description:
Где находится самый большой планетарий в мире?

В Москве

description:
Кто из американских астронавтов первым ступил на Луну?

Нил    Армстронг

20 июля 1969

description:
Какая планета солнечной системы является самой большой?

Юпитер

alt: Где находится море дождей? На

description:
Где находится море дождей?

   На Луне

alt: Кем был изобретен первый телескоп?

description:
Кем был изобретен первый телескоп?

Г.Галилеем

alt: Место, где готовят к полету в космос и откуда запускают космические ракеты и аппараты? космодром

description:
Главный космодром, с которого стартовали первые космические корабли?

Байконур

description:
При возвращении на Землю космический корабль врывается в плотные слои атмосферы с большой скоростью. Что происходит с поверхностью корабля?

  поверхность корабля при трении раскаляется

alt: Когда был запущен первый спутник

description:
Когда был запущен первый спутник Земли?

     4 октября 1957г.

description:
Почему в музее Звездного городка в рабочем кабинете Ю.Гагарина часы над дверью показывают одно и то же время:10 ч. 31 мин.?

В этот миг оборвалась жизнь Ю.Гагарина

27 марта 1968 года

title: День Космонавтики


file_name: 3Әртүрлі ортадағы электр тогы презентация.pptx

alt: Әртүрлі орталардағы электр тогы

description: Әртүрлі орталардағы электр тогы

alt: Оқу мақсаты: 10.3.3.1 – әртүрлі ортадағы электр тогының пайда болуын салыстыру;

description:
Бағалау критерийлері:

Әртүрлі ортадағы электр тогының пайда болу шарттарын біледі;

Әртүрлі ортадағы электр тогының  өту механизмін салыстырады.

description:
Қайталау сұрақтары

Электр тогы дегеніміз не?
Қандай жағдайларда (шарттарда) ток пайда болады?
Электр тогы қандай орталарда өте алады?

alt: Токты өткізуіне байланысты денелерді 3-ке бөлуге болады: Өткізгіштер деп – еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері бар заттарды немесе ортаны…

description:
Токты өткізуіне байланысты денелерді 3-ке бөлуге болады:

Өткізгіштер деп – еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері бар заттарды немесе ортаны айтамыз. Бұндай денелер токты жақсы өткізеді.  (Металлдар, адамдар мен жануарлардың денелері, ылғалды жер, тұздар мен қышқылдардың судағы ерітіндісі, газдар, вакуум және т.б.)

Диэлектриктер еркін заряд тасымалдаушылары, яғни дененің барлық көлемінде қозғала алатын зарядталған бөлшектері жоқ заттарды айтамыз. Сондықтан диэлектриктер токты өткізбейді.  (Фарфор, шыны, янтарь, резеңке, пластмасса, газдар, ағаш, капрон және т.б)

Жартылайөткізгіштер деп меншікті кедергісі өткізгіштерден аз, ал диэлектриктерден көп болатын заттарды айтамыз.  (бор, көміртек, кремний, мышяк, германий, сурьма және т.б.)

description:
Топтық жұмыс (постер)

Әртүрлі ортадағы токтың пайда болуын салыстыру

Дескрипторлары:
Берілген орта үшін токты тасымалдайдытын бөлшектерді көрсетеді;
Тасымалдаушылардың пайда болу әдісін сипаттайды;
Вольт-амперлік сипаттамасын салады;

description:
Әртүрлі ортадағы электр тогы

Металдардағы электр тогы;
Жартылайөткізгіштердегі электр тогы;
Сұйықтықтардағы электр тогы;
Газдардағы электр тогы;
Вакуумдегі электр тогы.

Токты тасымалдайтын бөлшектері;
Тасымалдаушылардың пайда болу әдісі;
Вольт-амперлік сипаттамасы;
Қолданылуы

description:
Металдардағы электр тогы

Электр зарядын тасымалдаушы бөлшектері – еркін электрондар

Валентті электрондардың атом ядросымен байланысы үзіліп, еркін электрондар пайда болады.

𝐼= 𝑈 𝑅

Қолданылуы: Электр қыздырғыш және жарықтандырғыш құралдарда, электрқозғалтқыш-тарында басқа электр құралдарына токты тасымалдау үшін қолданылады.

𝑅𝑅= 𝑅 0 𝑅𝑅 𝑅 0 0 𝑅 0 (1+𝛼𝛼∆𝑇𝑇)

Металдардың температурасы артқан сайын кедергісі де артады

alt: Жартылайөткізгіштердегі электр тогы

description:
Жартылайөткізгіштердегі электр тогы

Электр зарядын тасымалдаушы бөлшектері – электрондар мен кемтіктер

Кристалды қыздыру немесе жарықтандыру кезінде атомдар арасындағы коваленттік байланыстардың үзілуі нәтижесінде еркін электрондар мен кемтіктер (бос орындар)  пайда болады.

Қолданылуы: радиотехникада токты түзету арқылы оның сипаттамаларын өзгерту мақсатында, токты күн батареясынан өндіруде, әртүрлу реле мен автоматтандырылғаг құралдарда токты қолдану үшін пайдаланылады. Диод, транзистор, термистор фоторезистор

Жартылайөткізгіштердің кедергісі температурасы және жарықтану артқан сайын  азаяды

description:
Таза жартылайөткізгіштерде әр уақытта бірдей мөлшерде еркін электрондар мен кемтіктер болады. Сондықтан оның өткізгіштігі жартылай электрондық және жартылай кемтіктік. Мұндай өткізгіштікті меншікті өткізгіштік деп атайды.

Температурасы артқан кезде онда электрондар мен кемтіктер саны да артатындықтан меншікті өткізгіштігі де артады.

Меншікті өткізгіштік

description:
Сұйықтардағы электр тогы

Электрлік қасиеттеріне байланысты барлық сұйықтарды 2 түрге бөлуге болады:

Электрлік диссоциация деп – молекулалардың еріткіштің әрекетінен иондарға ыдырауын айтады.

alt: Na Cl Na+ Cl- NaCl  Na+ + Cl-

description:
Na Cl

Na+

Cl-

NaCl  Na+ + Cl-

Басқа заттардың диссоциациясы:

CuSO4  Cu 2+ + SO42-

HCl  H + + Cl-

 Диссоциация кезінде металл және сутек  иондары әрқашан оң, ал қышқылдық радикалдар мен ОН тобы – теріс иондар.

Ас тұзының электролиттік диссоциациясы

description:
Электролиттердегі иондар хаосты қозғалыста болады. Егр электролит арқылы электр огын өткізетін болсақ, олардың қозғалысы реттелелді де, оң иондар (катион) теріс зарядталған электродқа (катодқа), ал теріс иондар (анион) оң зарядталған электродқа (анод) қарай қозғала бастайды.

Электролиттердегі электр тогы зарядталған иондардың реттелген қозғалысы болып табылады.

description:
𝑅= 𝑅 0 (1+𝛼𝑡)

𝛼<0

Электролиттер үшін ( I-U), (R-t)
тәуелділік графиктері:

description:
ГАЗДАРДАҒЫ ЭЛЕКТР ТОГЫ

 Қалыпты жағдайда газдар диэлектрикте болып саналады, себебі олар бейтарап атомдардан құралады және еркін зарядталған бөлшектері жоқ.

 Газ электр тогын өткізуі үшін, оның атомдарын иондау қажет – электрондарды жұлып алу, демек  атомдарға сырттан жеткілікті энергия беру керек

 Иондау үшін қолданылған энергия берілуі мүмкін:
 қатты қыздыру
 сыртқы сәулелендіру (рентген, радиоактивті)
 күшті электр өрісін тудыру

Сәулелендіру арқылы иондау

 оң  ион

 еркін  электрон

+

-

Е

Газдардағы электр тогы – еркін электрондар мен оң немесе теріс иондардың реттелген қозғалысы

description:
Егер ионизатор әрекетін тоқтататын болсақ, онда рекомбинация – иондардың кері процесі, яғни электрондар мен иондардың өзара бірігуі  орын ала бастайды.

 Газдардың рекомбинациясы кезінде ол қайтадан диэлектрикке айналады.

Сондытан да газдардың электрлік қасиеттері сыртқы иондау факторларына тәуелді болады.

description:
Газдардағы электр тогы

Қолданылуы: күндізгі жарық шамдарында, жарнамалық түтіктерде, электрдәнекерлерінде, металдарды искравой өңдеуде, т.б.

description:
Вакуумдегі электр тогы

Вакуум – бөлшектің еркін қозғалысы ыдыстың өлшемдерімен салыстырғанда өте үлкен болатын газ күйі

 Вакуум токты өткізуі үшін, онда еркін қозғала алатын зарядтарды тудырушы болуы керек.

Еркін зарядтарды тудырушы көзі ретінде, жоғары температураға дейін (1000 – 20000С) қыздырылған катод қолданылады. Қыздыру нәтижесінде одан электрондар босап шығады.

 Бұл құбылыс термоэлектрондық эмиссия деп аталады

description:
Вакуумдегі электр тогы

Қолданылуы: радиотехникада, телевидениеде, медициналық аппараттар мен осцилографтарда электронды-сәулелік түтікшелерде токты түзету және оның сипаттамаларын өзгерту үшін, т.б.

alt: Рефлексия «Сабақтың түйіні бір сөзбен»

description:
Рефлексия

«Сабақтың түйіні бір сөзбен»


file_name: Две свинки.pptx

alt: Логопункт МБДОУ «Детский сад №223»

description:
Логопункт

 МБДОУ  «Детский сад №223»
 Ленинского района г. Саратова

Учитель-логопед
Климова Елена Владимировна

alt: Пальчиковая гимнастика «Две свинки»

description: Пальчиковая гимнастика «Две свинки»

alt: Две свинки

description: Две свинки

alt: В загоне у фермера жили

description: В загоне у фермера жили

alt: И между собою подружки дружили

description: И между собою подружки дружили

alt: У каждой росло по четыре ребёнка

description: У каждой росло по четыре ребёнка

alt: Четыре весёлых, смешных поросёнка

description: Четыре весёлых, смешных поросёнка.

alt: И вместе все восемь любили играть

description: И вместе все восемь любили играть

alt: Плескаться в воде,

description: Плескаться в воде,

alt: Кувыркаться,

description: Кувыркаться,

alt: Скакать.

description: Скакать.

alt: А вечер настанет – и к мамам идут,

description: А вечер настанет – и к мамам идут,

alt: Улягутся вместе и тихо заснут.

description: Улягутся вместе и тихо заснут.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Презентация по развитию мелкой моторики с показом движений стихотворного текста и заучиванием текста.

дефектология

group: Педагогика

title: Презентация "Две свинки"


file_name: освобождение сахалина.pptx

alt: 2 сентября 1945 года

description: 2 сентября 1945 года

description: 1904 - 1905

description: 1905 г

alt: Тоёхара

description: Тоёхара

alt: Икусагава

description: Икусагава

alt: 9 августа 1945 года

description: 9 августа 1945 года

alt: Освобождение Сахалина и Курил от японцев стоило двух тысяч жизней советских воинов

alt: Буюклинка, река , Буюклы, гора,Буюклы, село

description:
Буюклинка, река, Буюклы, гора,Буюклы, село.

Вилкова, гора .Остров Шумшу .Название дано в память о старшине 1-ой статьи Вилкове Николае Александровиче (1918–1945), участнике Курильской десантной операции, Герое Советского Союза.

Леонид, гора, Леонидовка, река. Леонидовский, перевал. Леонидово, сельское поселение.

Пономарёва, мыс. Остров Шумшу .Название дано в память о капитане первого ранга Пономареве Дмитрии Григорьевиче (1908–1982),  участнике Курильской десантной операции, Герое Советского Союза.

Почтарёва, мыс. Остров Шумшу.  Назван в память о майоре, командире батальона морской пехоты Петропавловской военно-морской базы тихоокеанского флота Почтареве Тимофее Алексеевиче (1913–1992), участнике Курильской десантной операции, Герое Советского Союза.

Савушкина, река. Остров Шумшу .Названа в память о старшем лейтенанте Савушкине Степане Аверьяновиче (1917–1945), участнике Курильской десантной операции, Герое Советского Союза.

Смирныховка, река.  Смирных, поселок.

Тельновка, река.  Тельновское, село. Название дано в октябре 1947 года в память о капитане оперативной части Морского пункта связи № 2 разведывательного отдела штаба Тихоокеанского флота Тельнове Иване Никитовиче (1912–1945), получившем смертельное ранение в бою при освобождении Южного Сахалина в августе 1945 года, награжденном орденом Красной звезды, посмертно.

 Чапланова, гора, Чапланово, село. Название дано в память о младшем сержанте, артиллеристе противотанкового дивизиона 113-й Отдельной стрелковой бригады Чапланове Евгении Анатольевиче, отличившемся в бою при освобождении Южного Сахалина в августе 1945-го года, награжденном орденом Отечественной войны 1-й степени, посмертно.

Шутова, гора  Остров Шумшу .Названа в память о майоре Шутове Петре Ивановиче (1905–1982), участнике Курильской десантной операции, Герое Советского Союза.

title: освобождение Сахалина


file_name: Поговорим об ответственности.ppt

alt: Моральные (нравственные) ценности

description: Моральные (нравственные) ценности

description: Для «идеального гражданина» во все времена были свойственны такие нравственные ценности, как мужественность, смелость, великодушие, справедливость, доброта, милосердие.

description:
Каждое слово, поступок или образ представляют собою часть тех принципов, которые становятся  жизненными правилами и вносятся в общество.

Общество живое и подвижное, оно зависит и нуждается в нашей социальной  активности, нравственном самосознании и доброй воле.

alt: Если главным являются нравственные качества — уважение, вера, неприкосновенность к личной жизни , это приводят к гармонии, душевному спокойствию и благополучию, физическому здоровью человека

description:
если мы не обращаем внимания на такое понятие как совесть, то легко становимся рабами обстоятельств, лишаем себя свободы личности, теряем человеческий образ и приобретаем животный страх

Если главным являются нравственные качества — уважение, вера, неприкосновенность к личной жизни, это приводят к гармонии, душевному спокойствию и благополучию, физическому здоровью человека

alt: Нравственные ( этические ) ценности человека прививаются в течение всей его жизни

description:
Нравственные (этические) ценности человека прививаются  в течение всей его жизни.

Они оказывают большое влияние на мысли и поведение каждого человека.

Высшие нравственные ценности остаются неизменными на протяжении многих веков достоинство, человечность, справедливость, милосердие. Именно с их помощью человек способен быть частью всего человечества.

description:
Норма и правильное поведение

низость
неблагородство
вероломство
коварство
нечестность
злословие

Благодарность
Бескорыстный
Благородство
Вежливость
Великодушие
Верность
Взаимопомощь
Взаимопонимание
Воспитание
Выдержка
Деликатность
Деловитость
Доброжелательность
Добросердечие
Достоинство
Дружба
Интеллигентность
 Искренность
Кротость
Любовь

Милосердие
Мудрость
Мужество
Надежный
Ответственность
Отзывчивость
Патриотизм
Пожертвовать собой
Понимание
Порядочность
Правдивость
Преданность
Решительность
Самоотверженно
Самостоятельность
Сердечность
Смелость
Смирение
Снисходительность

Совесть
Сострадание
Сочувствие
Тактичность
Терпение
Трудолюбие
Уважение
Уступчивость
Храбрость
Человеколюбие
Честность
Честь
Чуткий
Щедрость

description:
«Сброшенный груз ответственности никогда не падает на землю, он мягко ложится на чужие плечи».

«Ответственность как одежда — снять ее с себя полностью можно, но как-то перед людьми не удобно»

«Не важно «кто несет ответственность», важно «как несет».                    Борис Шапиро

«Незнание закона не освобождает от ответственности. А вот знание — нередко освобождает».                                           С. Лец

«Личность создается ответственностью».
Евгений Багашов

«Выиграл сражение не тот, кто дал хороший совет,
а тот, кто взял на себя ответственность за его выполнение и приказал выполнять».
                                                                  Наполеон Бонапарт

«Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за все». Федор Мuхайлович Достоевский

«Свобода означает ответственность.
Вот почему люди так боятся ее».  Бернард Шоу

alt: Тема классного часа: «Поговорим об ответственности »

description:
Тема классного часа:

«Поговорим об ответственности»

alt: Ответственность Различают внешние формы, обеспечивающие возложение ответственности ( подотчетность, наказуемость и т

description:
Ответственность

Различают внешние формы, обеспечивающие возложение ответственности (подотчетность, наказуемость и т.д.), и внутренние формы саморегуляции (чувство ответственности, чувство долга).

волевое личностное качество, проявляющееся в осуществлении контроля за деятельностью человека.

Ответственность – это понимание последствий, которые могут повлечь решения или действия самого человека.
Ответственность – это способность осознания того, что качество жизни, уровень успешности и самореализации человека зависят только от него самого.
Ответственность – это готовность исполнять все свои обещания и выполнять все свои обязанности наилучшим образом.
Ответственность – это умение принимать решения в сложных ситуациях не только за себя, но и за тех, кто от тебя зависит.

alt: Что нам даёт ответственность

description:
Что нам даёт ответственность

Ответственность даёт уверенность – в себе и своих силах.
Ответственность даёт уважение – как самоуважение, так и уважение со стороны окружающих.
Ответственность даёт возможности – для самоконтроля и контроля над внешней ситуацией.
Ответственность не осуждает ошибок и не впадает в депрессию при виде неадекватного поведения кого-либо; просто констатирует, что, на данного человека в данной ситуации полагаться не рационально.

description:
Личная ответственность

…следование индивидуальным установкам, реализация планов и стремлений

 … личность сама определяет, за что она будет отвечать, в чем именно заключается ее задача

…. человек берет на себя определенную роль в социуме и ставит перед собой цель, которую собирается достичь в установленные сроки, т.е. он несет личную ответственность за выполнение действий по улучшению или развитию конкретной ситуации

…человек дает слово и остается верным ему. В противном случае он может лишиться положительной репутации.

description:
Коллективная ответственность

…отдельный индивид заранее включен в общественную систему. Он является звеном в огромной цепочке, которая создает движение к выбранной цели.

…накладывает равные права и обязанности на каждого члена общества. Конкретная личность становится действующим механизмом в такой системе, хотя и может руководить ею в отдельно взятых случаях.

… возможно «стирание» границ между индивидуальностью ее участников, поскольку на первый план выходит эффективность приложенных усилий для общественно – полезного дела.

description:
Как проявляется ответственность в повседневной жизни

Ответственный человек любое дело старается закончить точно в срок и наилучшим образом.

Родительство

Трудовая деятельность

Конфликтные ситуации

Военная служба

 Выполнение обязательств

Родители всегда ответственны за своих детей.

Руководитель компании всегда возлагает на себя ответственность за деятельность подчинённых; чем более ответственным человеком он является, тем более работоспособный и дружный коллектив способен создать.

Ответственный человек при возникновении конфликтных ситуаций способен самостоятельно (ответственно) принять решение за всех участников ситуации и, тем самым, поставить ситуацию под контроль.

Командир воинского подразделения всегда отвечает за жизнь и поступки подчинённых.

alt: Как формируется ответственность

description:
Как формируется ответственность

	Каждый человек достаточно рано попадает в коллектив. Иногда становится особенно опасно иметь собственное мнение, если оно идет в разрез с принципами общественной морали и установками, каким должен быть человек.
	Личность, попадая в социум, с самого начала учится жить по его правилам, постепенно узнавая, что хорошо, а что плохо.
	Она уже не может вести себя столь свободно, как это было раньше, а вынуждена подстраиваться под требования коллектива, принимать на себя соответствующую роль.

Ответственность в данном случае заключается в том, чтобы адекватно вписаться в общество и не потерять свою индивидуальность

alt: Почему не все принимают ответственность

description:
Почему не все принимают ответственность

Ответственность воспитывает  крепкую волю
Дает знание и понимание истинной ценности личным поступкам
 надает избегать возложенных обязательств
приносит  дополнительные беспокойства
 обязывает быть дисциплинированным человеком, воспитать твердость и правильные качества характера.
за не выполненные обещания и поступки  спрашивает гораздо строже и более серьезнее

	 Личность, которая не желает принимать на себя ответственность, не может считаться в обществе вполне зрелой и самостоятельной.
Такие люди чаще других подвергаются осуждению со стороны.

description:
В чем заключается истинная ответственность личности?

	Ответственный человек никогда не совершит поступок, противоречащий общественным нормам, он  принимает на себя определенные обязательства с сохранением себя, своей сущности в этих обстоятельствах.

принимать решения относительно взаимодействия с окружающими, корректировать свои действия.

свобода выбора

возможность действовать согласно своим внутренним установкам и убеждениям

уметь принимать такие решения, которые бы помогали развиваться и совершенствоваться собственной личности.

Личность создается ответственностью.
Евгений Багашов

alt: Как развить в себе ответственность

description:
Как развить в себе ответственность

Осознание твердой необходимости ,что за вас ответственность никто другой не примет. Вы отвечаете за свою жизнь сами и можете, как растратить ее напрасно, так и сделать максимально полезной во всех отношениях. Зрелый человек не станет уходить от ответственности. Обычно тот, кто осознал необходимость в чем – либо, уже готов  идти до конца к победным свершениям.  На данном этапе и происходит формирование индивидуальности, развитие личности и самосовершенствование.
 Планирование деятельности .Если объем работы слишком большой, то необходимо разбить ее на более мелкие составляющие. Делать объемный труд по частям гораздо легче, чем целиком. Но для этого нужно грамотно подойти к процессу планирования.

description:
?

Таким образом, ответственность тесно связана с самосознанием личности, умением преодолевать трудности, решительностью. Достигая определенных высот в том или ином деле, человек тренирует волю.

Прогнозирование результатов. Дисциплинированная личность, так или иначе, предвидит определенные результаты своего труда.  Принимая ответственность за все, что происходит, личность учится анализировать свою работу и совершенствоваться.

Не отступайте от цели .Иногда бывает так, что какая – то задача вызывает многочисленные трудности .В самых трудных ситуациях обращайтесь за помощью, но не уходите от решения проблемы. Чувство победы приносит с собой и уверенность в собственных возможностях.

title: Ответственность тесно связана с самосознанием личности, умением преодолевать трудности, решительностью. Достигая определенных высот в том или ином деле, человек тренирует волю.


file_name: 59-60 обращ.ppt

description:
Записать предложения, расставить недостающие знаки препинания и объяснить их.
Умная книга научит тебя многому доброте честност справедливости.
Охотник не пошел в лес а свернул к озеру.
Лебеди плавали вокруг и ласкали и гладили его своими крыльями.

description:
Люди Земли борются за охрану окружающей среды.
Ребята охраняют зеленые насаждения.

Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды!
Ребята, охраняйте зеленые насаждения.

Найдите отличия

alt: Не оставь меня, кум милый!... Кумушка, мне странно это…

description:
Обращение – это слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
Обращение всегда имеет форму именительного падежа и может быть выражено собственным или нарицательным существительным.

description:
На слове-обращении голос повышается, затем – понижается, а после обращения соблюдается пауза.
Это называется звательной интонацией.

description:
Голубушка, как хороша!...
Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица…

alt: Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

description:
Обращение может состоять из одного слова, т.е. быть нераспространенным.
Если обращение состоит из нескольких слов, то оно является распространенным.

alt: Приятель дорогой, здорово! Где ты был?

description:
Приятель дорогой, здорово! Где ты был?

Ну, братец, виноват: слона-то я и не приметил!

alt: Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

description:
Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Колобок, колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок.

Свет мой, зеркальце, скажи.

Ах, Иван –царевич, сжалься надо мной –не ешь меня.

Не пей, братец, водицы из копытца: козленочком станешь.

alt: Всем нам при общении Поможет обращение

description:
 Всем  нам   при  общении
  Поможет   обращение.
  К людям, звёздам или птицам
  Можно  смело  обратиться.
  Только,  друг,  не забывай:
  Запятые  расставляй.

description:
В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине или в конце предложения.
Обращение выделяется запятыми.
Это знаки выделения.

alt: Выделение обращений , , , , ? !

description:
Выделение обращений

,

,

,

,

?

!

description:
Как смеешь ты наглец нечистым рылом здесь чистое мутить питье мое с песком и илом?
Досуг мне разбирать вины твои щенок!

description:
Стой братцы стой!
Ты с басом Мишенька садись против альта…
А вы друзья как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь.

description:
Часто по обращению можно понять, каков тот человек, который обращается (адресант), и тот, к кому обращаются (адресат).
Обращением можно выразить доброту и злость, заботу и равнодушие, доброжелательность и враждебное отношение.
Обращение не является членом предложения, а местоимения ТЫ, ВЫ на письме запятыми не выделяются.

description:
Как милый Петушок поешь ты громко, важно!
А ты Кукушечка мой свет как тянешь плавно и протяжно…
Друзья Хоть вы охрипнете, хваля друг дружку, - всё ваша музыка плоха!

description:
Выберите только предложения с обращениями.
Вылезайте муравьи после зимней стужи.
Муравьи – санитары леса.
Ребята идут на речку купаться.
 Ребята пойдем на речку купаться.
Сладко спит моя красавица.
Сладко спи моя красавица.
Над степью Алтая высокие звезды сверкайте.
Над степью Алтая высокие звезды сверкают.

description:
Какой член предложения, как и обращение,
может быть выражен существительным в именительном падеже? Расставьте знаки препинания, объясните свой выбор.

Мой куманёк пришёл ко мне на ужин.

Тебя мой куманёк век слушать я готова.

description:
Составьте предложения так, чтобы в одном случае данные слова были подлежащими, а в
   других – обращениями:

друг
мамочка
Николай Иванович

description:
Найдите обращения, расставьте знаки препинания

1. Соседка перестань срамиться, тебе ль с слоном возиться?
2. Соседушка мой свет Пожалуйста покушай… Потешь же миленький дружочек! Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек! Еще хоть ложечку! Да кланяйся жена!
3. Давно Полканушка мне больно самому, что, бывши одного двора с тобой собаки, мы дня не проживем без драки.
4. Друзья К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры…
5. Ну, что ж Хавронья там ты видела такого?
6. Послушай-ка дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище.

description:
 Спишите текст,   вставив  обращения  из левого  столбика.

Здоровье- наше несметное
богатство,…!  Чтобы сберечь его,
примите совет- регулярно пользуйтесь лекарствами.
Лекарства эти- слова.Да, да. Слова лекарства: «…,как ты себя чувствуешь?», «Помоги,…,пожалуйста, если тебе нетрудно», «Простите,…, за опоздание».Чудесные лекарства состоят из доброжелательных слов, интонаций, взглядов, улыбок. Приучайтесь к ним,… . И тогда в вашем классе все будут здоровы и добры.

   мама
  Лена
Мария Васильевна
   друзья
    ребята

title: Презентация по русскому языку по теме "Обращение" 5 класс


file_name: картины света пишет лето.ppt

alt: Картины света пишет лето… МБУДО города

description:
Картины света пишет лето…

МБУДО города Иркутска
ЦДТ «Октябрьский»
Огнева Нина Владимировна
Педагог дополнительного образования

alt: Я пришел к тебе с приветом, Рассказать, что солнце встало,

description: Я пришел к тебе с приветом,Рассказать, что солнце встало,Что оно горячим светомПо листам затрепетало;

alt: Рассказать, что лес проснулся,

description:
Рассказать, что лес проснулся,Весь проснулся, веткой каждой,Каждой птицей встрепенулсяИ весенней полон жаждой;
,

alt: Рассказать, что с той же страстью,

description: Рассказать, что с той же страстью,Как вчера, пришел я снова,Что душа все так же счастьюИ тебе служить готова;Рассказать, что отовсюдуНа меня весельем веет,Что не знаю сам, что будуПеть - но только песня зреет.

alt: Еще от дома на дворе Синеют утренние тени,

description: Еще от дома на двореСинеют утренние тени,И под навесами строенийТрава в холодном серебре;Но уж сияет яркий зной,

alt: Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона,

description: Задремали звезды золотые,Задрожало зеркало затона,Брезжит свет на заводи речныеИ румянит сетку небосклона.

alt: Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы

description: Улыбнулись сонные березки,Растрепали шелковые косы.Шелестят зеленые сережки,И горят серебряные росы.

alt: С зари кукушка за рекою Кукует звучно вдалеке,

description: С зари кукушка за рекоюКукует звучно вдалеке,И в молодом березнякеГрибами пахнет и листвою.На солнце светлая рекаТрепещет радостно, смеется,И гулко в роще отдаетсяНад нею ладный стук валька.

alt: Лето красное, росы студёные Изумрудом все листья цвечённые;

description: Лето красное, росы студёныеИзумрудом все листья цвечённые;По кустам, по ветвям потянулися

alt: И, как в зеркале, меж тростников,

description: И, как в зеркале, меж тростников,С берегов опрокинулся лес,И уходит узор облаковВ глубину отраженных небес.Облака там нежней и белей,Глубина - бесконечна, светла...И доносится мерно с полейНад водой тихий звон из села.

alt: Картины света, пишет лето Так воплощая все мечты

description: Картины света, пишет летоТак воплощая все мечты.Вновь от заката до рассвета- Рисует яркие цветы..

alt: Венок из солнца, золотистый - В цветах, изысканный наряд

description: Венок из солнца, золотистый- В цветах, изысканный наряд.Небесный, благородный, чистый— У лета, бирюзовый взгляд.Светлою нимфою витая- Играет радугой в траве.Теплом и жизнью наполняя— Дар отдает святой земле.

alt: Цветет поляной ярких красок И ароматами степей

description: Цветет поляной ярких красокИ ароматами степей.У лета много разных сказокИз солнца, неба и дождей.

alt: Источники: http://сезоны-года

description: Источники:http://сезоны-года.рф/стихи о лете.htmlФотографии с Яндекс-Фотки

intro: В презентации подобраны яркие, красочные летние пейзажи и стихи русских поэтов о природе.

доп. образование детей

group: Другое

title: Презентация "Картины света пишет лето"


file_name: Футбол Шомирзаева Муниса 10 А.pptx

description:
Футбол – спортивная игра двух команд(по 11 человек в команде),состоящая в том, что игроки стараются ударами ноги занять мяч в ворота противника.

Одной из самых мощных игр этого года считается Чемпионат Мира.

description:
История возникновения и развития футбола (кратко)

Точной даты возникновения футбола не известно, но можно с уверенностью сказать, что история футбола насчитывает не одно столетие и затронула немало стран. Игры с мячом были популярны на всех континентах, об этом говорят повсеместные находки археологов. В Древнем Китае существовала игра, известная как «Цуцзюй», упоминания о которой были датированы вторым веком до нашей эры. По заявлению ФИФА в 2004 году, именно она считается наиболее древней из предшественников современного футбола.

alt: ЗАРОЖДЕНИЕ ФУТБОЛА

description: ЗАРОЖДЕНИЕ ФУТБОЛА

description: 18 декабря 2022 года в Катаре прошел чемпионат мира по футболу между командами сборной Франции и Аргентины.

alt: Могла ли Франция одержать победу?

description:
Могла ли Франция одержать победу?

Я СЧИТАЮ, ЧТО ФРАНЦИИ НЕ ХВАТИЛО СИЛЫ, ТАК КАК У НИХ БЫЛО МЕНЬШЕ СИЛЬНЫХ ИГРОКОВ В ОТЛИЧИИ ОТ АРГЕНТИНЫ.
 ВЕСЬ МАТЧ ТАЩИЛ МБАППЕ (ФРАНЦУЗСКИЙ ФУТБОЛИСТ ,КОТОРЫЙ ПРИЗНАЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ЛУЧШИХ МОЛОДЫХ ИГРОКОВ МИРА ) .
ОН ДОСТОЧНО СИЛЕН ЧТОБЫ ОДЕРЖАТЬ ПОБЕДУ НО ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН.  В ОТЛИЧИЕ ОТ ФРАНЦИИ АРГЕНТИНА ИМЕЕТ БОЛЬШЕ МОЩНЫХ ИГРОКОВ НАПРИМЕР МАРТИНЕЗ ИЛИ МЕССИ

alt: Аргентина одержала победу. Аргентина 3(4):3(2)

description: Аргентина одержала победу.Аргентина 3(4):3(2) Франция

title: Презентация спортивная игра "Футбол"


file_name: когда изобрели велосипед.pptx

description: Держусь я только на ходу. Если встану - упаду.

alt: Окружающий мир Когда изобрели велосипед

description:
Окружающий мир

Когда изобрели велосипед

description:
Игра «Верите ли вы, что…»

1. …, что  велосипед изобрели более 200 лет назад?

2. …, что он был деревянный?

3. …, что у первых велосипедов не было педалей и цепи

4. …, что самокат,костотряс,паук,драндулет- это всё название одного транспорта?

5. …, что есть велосипед с одним колесом?

6. …, что есть двухместный велосипед?

7. …, что есть специальные дорожные знаки для велосипедистов?

8. …, что на велосипеде по улицам города можно ездить только с 14 лет

description: Проект первого велосипеда предложил еще в 1495 году великий итальянский ученый Леонардо да Винчи. Он нарисовал двухколесный механизм со всеми подробностями. Но этот рисунок люди увидели только в конце XIX века. Поэтому так много изобретателей в разных странах мира пытались создать эту двухколесную машину и в XVII, и в XVIII веках.

description:
	В конце 19 века в Германии появился двухколесный велосипед. Его придумал лесник  Дрейз.

 	Это была тяжелая жесткая конструкция с равновеликими деревянными колесами, усиленными железными обручами. (Чем он отличался от современного велосипеда?) Движение осуществлялось отталкиванием ногами от земли.

	Видимо, поэтому и назвали новую машину велосипедом — ведь в переводе «велосипед» означает «быстрая нога».

	Передвигаться на нем было неудобно, седока трясло. Прозвали эту машину тогда «костотряс».

description:
	На смену ему пришел «паук».
	Это был велосипед, в котором вместо деревянных колес появились металлические обручи с большим количеством спиц. Металлические обручи покрывали резиновыми шинами.
	Диаметр колес увеличили, чтобы увеличилась скорость передвижения.
	«Пауки» уже имели рычаги управления и педали, прикрепленные к переднему колесу. Переднее колесо увеличили в размере, и человек сидел над ним. Такое положение было опасным.

description: Через 20 лет на смену «пауку» пришла машина, похожая на современный велосипед.

description: В наши дни жители многих стран пользуются услугами велосипеда, отдавая ему предпочтение перед автомобилем.

alt: ШИНА ФАРА РУЛЬ СПИЦА ПЕДАЛЬ РАМА

description:
ШИНА

ФАРА

РУЛЬ

СПИЦА

ПЕДАЛЬ

РАМА

ОБОД

alt: Где вы катаетесь на велосипедах?

description:
Где вы катаетесь на велосипедах?
Можно ли вам выезжать на проезжую часть? Везде ли можно передвигаться на велосипеде? С какого возраста можно выезжать на дорогу?

description:
Посмотрите на знаки.
Кто знает — что они обозначают?

Любой знак в красном круге — запрещающий. В этом месте нельзя ехать на велосипеде.

Знак на синем фоне— разрешающий знак. Он обозначает велосипедную дорожку, то есть то место,
где вы сможете ехать.

description:
Кататься на велосипеде можно в
специально отведённых для этого местах.

Есть у меня велосипед,
Но нет четырнадцати лет.
Пока катаюсь во дворе,
Где безопасно детворе.
(с. 23)

description:
Какие разные теперь выпускают велосипеды?
В зависимости от назначения и особенностей конструкции велосипеды делятся на дорожные, спортивные, подростковые, детские и специальные.

alt: ДОРОЖНЫЙ ВЕЛОСИПЕД

description: ДОРОЖНЫЙ ВЕЛОСИПЕД

alt: СПОРТИВНЫЙ ВЕЛОСИПЕД

description: СПОРТИВНЫЙ ВЕЛОСИПЕД

alt: ПОДРОСТКОВЫЙ ВЕЛОСИПЕД

description: ПОДРОСТКОВЫЙ ВЕЛОСИПЕД

alt: ДЕТСКИЙ ВЕЛОСИПЕД

description: ДЕТСКИЙ ВЕЛОСИПЕД

alt: ВЕЛОКОЛЯСКА (специальный)

description: ВЕЛОКОЛЯСКА  (специальный)

alt: ТАНДЕМ – ДВУХМЕСТНЫЙ ВЕЛОСИПЕД (специальный)

alt: ГРУЗОВОЙ ВЕЛОСИПЕД (специальный)

description: ГРУЗОВОЙ ВЕЛОСИПЕД (специальный)

alt: ЦИРКОВОЙ ВЕЛОСИПЕД (специальный)

description: ЦИРКОВОЙ ВЕЛОСИПЕД (специальный)

description:
Чем полезен велосипед?

Сохранение здоровья человека
Развитие выносливости
Сохранение чистоты окружающей среды
Сохранение дорожного покрытия

description:
Игра «Верите ли вы, что…»

1. …, что  велосипед изобрели более200 лет назад?

2. …, что он был деревянный?

3. …, что у первых велосипедов не было педалей и цепи

4. …, что самокат, костотряс,паук,драндулет- это всё название одного транспорта?

5. …, что есть велосипед с одним колесом?

6. …, что есть двухместный велосипед?

7. …, что есть специальные дорожные знаки для велосипедистов?

8. …, что на велосипеде по улицам города можно ездить только с 14 лет

description: Сравни свои ответы с выводом в учебнике на странице 23 . Одинаковые ли они?

description:
http://www.columbia.k12.mo.us/bre/smarchio/CareerWebquest/image/j00946451.gif
http://www.ljplus.ru/img4/v/_/v_klimovich/trek.jpg
http://www.mtbtula.ru/entry/41/file/chertezh_leonardo_da_vinchi.jpg
http://inventions.ru/i/photo/davinci_bicycle.jpg
http://i1.i.ua/prikol/pic/7/5/44557_40552.jpg
http://img.oboz.obozrevatel.com/files/NewsPhoto/2008/12/26/_image_large.jpg
http://i122.photobucket.com/albums/o267/pijamkin/whippet.jpg
http://img.geocaching.com/cache/28dd8b04-387b-466b-a5cf-01681dcd86a2.jpg
http://www.sibvelz.ru/userdata/images/catalog/cargo-bike-m2-3.jpg
http://www.lookatme.ru/1242170899/assets/article_image-image/eb/df/262580/article_image-image-article.jpg
http://i122.photobucket.com/albums/o267/pijamkin/BrockhausEfron_Velosipedy2.jpg

title: когда изобрели велосипед


file_name: Приложение 4. «Остров интересных находок».pptx

alt: Остров интересных находок Найди в стихотворениях названия животных

alt: Вике на радость купили игрушку,

description:
Вике на радость купили игрушку,
И не какую – то там погремушку.
В клетке игрушка у Вики живёт,
Каждое утро ей песни поёт.

alt: Ви КЕ НА Р адость купили игрушку,

description:
ВиКЕ НА Радость купили игрушку,
И не какую – то там погремушку.
В клетке игрушка у Вики живёт,
    Каждое утро ей песни поёт.

Люди занимаются разведением канареек более 5 веков. Как и попугаи, кенары умеют запоминать и имитировать человеческую речь.

alt: Дорогие наши Люба, Вася,

description:
      Дорогие наши Люба,
      Вася, Настенька и Лёша,
      Зверя этого не любят,
      Но, однако, он хороший.

alt: Доро ГИЕ НА ши Люба, Вася,

description:
     ДороГИЕ  НАши Люба,
     Вася, Настенька и Лёша,
     Зверя этого не любят,
     Но, однако, он хороший

Гиены известны как падальщики. Гиена – царица хищников. Они живут в Африке, на Ближнем Востоке и в Индии.

description:
Пассажир африканский большой
Как - то ехал в машине со мной.
В окна высунул голову, ноги,
Так что не было видно дороги

alt: Пасса ЖИР АФ риканский большой

description:
ПассаЖИР АФриканский большой
Как - то ехал в машине со мной.
В окна высунул голову, ноги,
Так что не было видно дороги

Жираф – самое высокое животное в мире, может достигать 6 метров в высоту. Их вес может быть от 900 килограмм. Около 250 килограммов веса приходится на шею. Сердце животного весит 10 – 12 килограмм.

description:
Хотели гусь – крикун и цапля
Решить один больной вопрос:
Какой наглец намедни цапнул
Подругу белочку за хвост

alt: Хотели гусь – кри КУН И ЦА пля

description:
Хотели гусь – криКУН И ЦАпля
Решить один больной вопрос:
Какой наглец намедни цапнул
Подругу белочку за хвост

Из-за своей привычки искать теплые и сухие места и грызть мягкие материалы, куницы наносят ущерб мягким пластиковым и резиновым деталям в автомобилях и других припаркованных транспортных средствах. Страховым компаниям предложено внести пункт: «страхование от повреждений куницей». Специалистами активно разрабатываются различные способы защиты двигателей.

description:
Где- то пели канарейки,
  Далеко, где лес клубится,
     Но не слушал их Андрейка,
Он смотрел на эту птицу.

alt: Где- то ПЕЛИ КАН арейки, Далеко, где лес клубится,

description:
     Где- то ПЕЛИ КАНарейки,
Далеко, где лес клубится,
     Но не слушал их Андрейка,
Он смотрел на эту птицу

Пеликаны – тяжёлые крупные птицы. Длина тела достигает до 180см, при весе до 14кг. За одни сутки пеликан съедает более 1 кг рыбы. У пеликанов объёмный клюв, в нём может поместиться около 3 вёдер рыбы. Размах крыльев пеликана  - около 3м.

title: Приложение 4  «Остров интересных находок»  к внеклассному мероприятию "Хочу все знать"


file_name: Физика_10 сынып_қаз_презентация.ppt

alt: Ампер күші, сол қол ережесі

description: Ампер күші, сол қол ережесі

alt: Оқу мақсаты: 10.3.4.2 - электр өлшеуіш құралдардың, электр қозғалтқыштың жұмыс істеу принципін түсіндіру

description:
Бағалау критерийлері

Білу 	• электр өлшегіш құралдардың классификациясын білу
 Түсіну•  электр өлшегіш құралдардың схемада белгіленуін және электр тізбегінде жалғауды түсінеді.
 Қолдану• электр өлшегіш құралдардың көмегімен әр түрлі электрлік шамаларды өлшей алады.
 Талдау және бағалау• электр өлшегіш құралдардың қандай принципте жұмыс жасай алатындығын талдап, бағалай алады

description:
2-тапсырма

1-топ. Вольтметрдің жұмыс істеу принципін зерттеу.
2-топ. Амперметрдің жұмыс істеу принципін зерттеу.
3-топ. Омметрдің жұмыс істеу принципін зерттеу.
4-топ. Ваттметрдің жұмыс істеу принципін зерттеу.

alt: Электр өлшегіш құралдар - әртүрлі электрлік шамаларды өлшеу үшін қолданылатын құралдар класы

description:
Классификация

Амперметр
– ток күшін өлшеу үшін

Вольтметр
– кернеуді өлшеу үшін

Омметр-
-электрлік кедергіні өлшеу үшін

Мультиметрлер (немесе тестерлер,  авометрлер)
— көп функционалды құралдар

Ваттметр
 электр тогының қуатын есепеу үшін

Электрлік есептегіштер (счётчики) —
 тұтынылған электр энергиясын есептеу үшін

description:
Вольтметр

Электр тізбегі бөлігіндегі кернеуді өлшеуге арналған құрал. Электр тізбегіне әсерін азайту үшін вольтметрдің ішкі кедергісі үлкен болу керек.

description:
Амперметр

Тізбек арқылы өтетін токты өлшеуге арналған құрал. Электр тізбегіне әсерін азайту үшін амперметрдің ішкі кедергісі  кіші болу керек.

alt: Омметр Омметр (омнан және гр

description:
Омметр

Омметр (омнан және гр. metreo — өлшеймін) - электр кедергілерді тікелей өлшеуге арналған аспап. Омметр өлшеу шегі 1 мкОм-нан 1 мОм-ға дейін. Үлкен электрлік кедергілерді өлшеу үшін мегомметр қолданылады.

description:
 Трансформатор

Кернеуді жоғарылатуға және төмендетуге арналған құрылғыларды трансформаторлар деп атайды.

description:
–тұрақты жиілікте бір айнымалы токтан екінші бір айнымалы ток тудыратын аппарат.
   Үлкен кернеумен тасымалданған энергияның шығыны аз болады.Тұтынушыларға жеткенде,сол токтың кернеуін қайтадан түсіру керек.
  Трансформатор жұмысы электромагниттік индукция құбылысының пайда болуына негізделген.

Трансформаторлар

description:
Transformers change the voltage of a supply

Transformers

description: Electricity reaches our homes from power stations through the National Grid:

description:
 Трансформатор теңдеуі (идеал трансформатор, энергия жоғалмайды)

Егер Nе > Nб										Vе > Vб									Жоғарылатқыш трансформатор
Егер Nе < Nб										Vе < Vб										Төмендеткіш трансформатор

Трансформатор

Vб		Бірінші катушкадағы кернеу
Vе		Екінші катушкадағы кернеу
Nб  	Бірінші  катушкадағы орамдар саны
Nе		Екінші катушкадағы орамдар саны

title: Физика_10 сынып_қаз_презентация


file_name: Витамины.pptx

alt: ВИТАМИНЫ

description: ВИТАМИНЫ

description: Витамин А поддерживает ночное зрение, способствует увлажнению глаз. Витамин А продлевает жизнь.

description: Витамин В способствует росту. Улучшает переваривание пищи, улучшает умственные способности. Нормализует работу мышц и сердца. Помогает при морской болезни и укачивании. Уменьшает зубную боль.

description: Витамин С является фактором защиты организма от последствий стресса. Витамин С улучшает способность организма усваивать кальций и железо,

alt: ВИТАМИН С

description: ВИТАМИН С

description: Во время кругосветных морских путешествий Васко де Гама, Колумба и Магеллана гибло больше половины экипажей судов. Долгое время не могли понять причину, ведь продуктов – мяса, рыбы было достаточно. Оказалось, что людям необходим витамин С, который содержится в овощах и фруктах.

alt: Витамин D - жирорастворимый витамин

description: Витамин D - жирорастворимый витамин. Витамин D необходим для укрепления костей. Участвует в работе иммунной системы.

description: Витамин Е является главным питательным веществом. Замедляет процессстарения клеток. Способствует обогащению крови кислородом,что снимает усталость.Улучшает питание клеток.

description: Белки – вещества, которые нужны человеку для работы мышц, для дыхания и т.д. Белки регулируют работу многих органов и защищают наш организм от инфекций. Ежедневно требуется около 90 граммов.

description: Жиры относятся к основным питательным веществам. Жиры – источник энергии, которая необходима нашему организму для работы. Кроме того, они нужны для нормального зрения, роста, работы нервной системы. В день необходимо получать около 80 – 90 г жиров.

description: Углеводы – питательные вещества, которые составляют большую часть рациона питания и являются основным источником энергии для организма.

alt: Вредные продукты

description: Вредные продукты

title: Исследовательский проект "Витамины"


file_name: Рабочая программа педагога.pptx

alt: Рабочая программа педагога дошкольного образования: нормативно-правовой статус, содержание, разработка

alt: Майер Алексей Александрович- д

description:
Майер Алексей Александрович- д.п.н., профессор института г. Орехово-Зуево

Рабочая программа-проект, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога

alt: Адресаты и источники РП педагога (Майер

description:
Адресаты и источники РП педагога (Майер А.А.)Работа по проектированию РП должна строится на основах: ( табл.).  Это позволит занять базисную позицию в организации образовательной деятельности ДОО

Источники
Адресаты

Возможности государства

Интересы общества

Потребности личности

Педагоги

Индивидуальный инструмент педагога, учет конкретных условий

Родители

Требования стандарта, социальный заказ

Обучающиеся

Образовательные потребности и возможности обучающихся

alt: Программное обеспечение управления

description:
Программное обеспечение управления ДОО

Документация

Планы развития

Уровень субъекта управления

Программа развития

Стратегический план
( 3-5лет)

Управление

Образовательная программа

Тактический план
( годовой план)

Соуправление

Рабочая программа

Оперативный план
( образовательная деятельность в группе, по образовательной области- направлению развития ребенка)

Самоуправление

alt: Рабочая программа (А.А. Майер,

description:
Рабочая программа (А.А. Майер, С.Д. Сажина и др.)

-это индивидуальная педагогическая модель образования, созданная воспитателем на основе действующих требований или стандартов с учетом конкретных условий группы, особенностей детей, их образовательных потребностей и интересов, уровня своего профессионального мастерства и возможностей дошкольной образовательной организации

alt: Положительные моменты разработки

description:
Положительные моменты разработки РП-  по утверждению практиков:

Помогает педагогам лучше подготовиться к учебному году

Стимулирует к анализу, прогнозу и проектированию своей педагогической деятельности

-Позволяет создать эффективный инструмент реализации ООП ДОО в каждой конкретной группе детского сада

alt: Титульный лист РП должен содержать: 1

description:
Титульный лист РП должен содержать:

 1. Полное наименование ДОО.
2.Грифы « Утверждаю: заведующий(дата,подпись)»;
« Принято/рассмотрено(как в Положении указано):на заседании педагогического совета(дата, номер протокола»; «Согласовано: заместитель заведующего ( дата, подпись)»( при необходимости).
3.Название РП с указанием конкретной группы, ее направленности, режима освоения и года реализации.

alt: Титульный лист РП должен содержать: 4

description:
Титульный лист РП должен содержать:

4.Перечисление разработчиков с указанием Ф.И.О., их должностей.
5.Город и год разработки.

alt: Целевой раздел: Пояснительная записка

description:
Целевой раздел:

Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения Программы для конкретной группы воспитанников

description:
Содержательный раздел ( возможные варианты)

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка ( перспективный план)
Оформляется  в виде таблицы:

alt: Пример Образовательная деятельность

description:
Пример

Образовательная деятельность

Тема, задачи

Формы НОД

Формы образ.
Работы а режиме дня

Интегративные связи

Познавательное развитие

Детский сад:
Расширять представления…..

Целевая прогулка по зданию детского сада
« Мой любимый детский сад»

Беседы
«Летний отдых»….,
Чтение стихотворения ,сюжетно-ролевая игра….

Речевое,
социально-коммуникативное развитие

description:
Содержательный раздел ( возможные варианты)

 Раздел может включать:
-необходимое количество форм организации НОД и других форм в режиме дня;
-дополняется планом взаимодействия с родителями;
- Содержание материала, включающие федеральный, региональный компонент государственных федеральных требований

alt: Организационный раздел - описание материально-технического обеспечения программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания; -режимы дня; -расписание

description:
Организационный раздел

-описание материально-технического обеспечения программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания;
-режимы дня;
-расписание НОД на учебный год;
-режим проведения закаливающих и оздоровительных мероприятий с  детьми;

description:
Организационный раздел

особенности праздников, мероприятий, проводимых в группе;
особенности организации развивающей предметно-пространственной среды группы;
описание системы оценки результатов освоения рабочей  программы.


file_name: воспитание добротой.pptx

alt: Воспитание добротой Теперенкова

description:
Воспитание добротой

Теперенкова Э.Г.
МБДОУ №26

description:
Любили тебя без особых причин
За то, что ты внук, за то, что ты сын,
 За то, что малыш, за, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
 И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
В. Берестов

Воспитание добротой

description: Помните: от того, как родители разбудят ребёнка, зависит его психологический настрой на весь день.

description:
Доброта начинается с любви к людям (прежде всего к самым близким) и к природе. Будем развивать в детях чувство любви к окружающим.

Научим детей ненавидеть зло и равнодушие.

description: Время для ночного сна каждому ребёнку требуется сугубо индивидуальное. Показатель один – чтобы ребёнок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.

description: Совместная дорога в детский сад– это совместное общение, ненавязчивые советы.

alt: При встрече с ребенком вечером лучше задать контрольные вопросы: «Что было интересного в детском саду?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела ?»

description:
Радуйтесь успехам ребёнка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребёнка о событиях в его жизни.

description: Ребёнок должен чувствовать, что он любим.Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

alt: Общение – суть жизни человека.

description: Общение – суть жизни человека. Если мы хотим видеть наших детей добрыми, надо доставлять ребёнку радость общения с нами – это радость совместного познания, совместного труда, совместной игры, совместного отдыха.

description:
Как можно больше любви к ребёнку, как можно больше требовательности к нему.

Давайте совершать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброте у нас.

description:
Мама приходит с работы,
 Мама снимает боты,
 Мама проходит в дом,
 Мама глядит кругом.
 - Был на квартиру налёт?
 - Нет.
 - К нам заходил бегемот?
 - Нет.
 - Может быть, дом не наш?
 - Наш.
 - Может, не наш этаж?
 - Наш.
 Просто приходил Серёжка,
 Поиграли мы немножко.
 - Значит, это не обвал?
 - Нет.
 - Слон у нас не танцевал?
 - Нет.
 - Очень рада.
 Оказалось,
 Я напрасно волновалась!

Научимся владеть собой. Выдержка! Выдержка! Выдержка!

alt: Семья как социальный институт выполняет многочисленные функции: хозяйственно-экономическую, которая формирует материальную основу семьи; организации досуга, определяющей духовное и физическое развитие её членов; эмоционально-психологическую, создающую нравственно-…

description:
Семья как социальный институт выполняет  многочисленные функции:
хозяйственно-экономическую, которая формирует материальную
основу семьи;
организации досуга, определяющей духовное и физическое развитие её членов;
эмоционально-психологическую, создающую нравственно-
психологические условия для внутрисемейного комфорта и  эмоционального контакта между      членами семьи;
продолжения человеческого рода, где семья является монопольным носителем функции рождения детей; воспитания детей.

alt: Если вы родители - Ласкатели, хвалители

description:
Если вы родители - Ласкатели, хвалители.
 Если вы родители - Прощатели, любители.
 Если разрешители, купители, дарители.
 Тогда вы не родители, а просто восхитители!
 А если вы родители - Ворчатели, сердители.
 А если вы родители - Ругатели, стыдители.
 Гулять не отпускатели, собакозапретители...
 То знаете родители, Вы просто крокодители!!!

title: "Воспитание добротой"


file_name: 4Первичный ключ в базе данных_Презентация урока.pptx

description:
clck.ru/GgPz5
clck.ru/GhYHa

Повторим тему прошлого урока
Основные понятия базы данных

description:
урок 56
Раздел 10.4 А  Информационные системы
тема урока:
Первичный ключ в базе данных
цель урока:
Определять первичный ключ в базе данных

description:
Критерии оценивания
Знание:
-Перечисляет типы ключей в БД
Синтез:
-Составляет определение первичного ключа
-Составляет определение внешнего ключа
Анализ:
-Выявляет разницу между типами ключей в БД
-Определяет первичный ключ в БД

description:
Просмотр видеоматериала
Вопросы для обсуждения:
Какие типы ключей бывают в БД?
Зачем нужен первичный ключ?
Что такое внешний ключ?
Сколько таблиц рассматривается на примере?
Как различать первичный ключ от внешнего ключа?

alt: Деление на группы

description: Деление на группы

alt: ОБСУЖДЕНИЕ Вопросы для обсуждения:

description:
ОБСУЖДЕНИЕ
Вопросы для обсуждения:
Какие типы ключей бывают в БД?
Зачем нужен первичный ключ?
Что такое внешний ключ?
Сколько таблиц рассматривается на примере?
Как различать первичный ключ от внешнего ключа?

description:
Первичный ключ (primary key) представляет собой

Первичный ключ обычно

Никакие из двух записей таблицы

не могут иметь одинаковых значений первичного ключа.

сокращенно обозначают как PK (primary key)

один из примеров уникальных индексов и

применяется для уникальной идентификации записей таблицы.

description: Первичный ключ (primary key) представляет собой один из примеров уникальных индексов и применяется для уникальной идентификации записей таблицы. Никакие из двух записей таблицы не могут иметь одинаковых значений первичного ключа. Первичный ключ обычно сокращенно обозначают как PK (primary key)

description:
	Внешний ключ –  это ключ,

используемый для объединения двух таблиц.

Иногда его также называют

ссылочным ключом.

Внешний ключ – это столбец или

комбинация столбцов, значения которых

соответствуют Первичному ключу в другой таблице.

description:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
-Постройте пример реляционной базы данных
-Определите для данной БД первичный ключ
-Объясните, ваш выбор


file_name: Германская империя в конце 19-начале 20 века. Борьба за место под солнце22м..ppt

alt: ГЕРМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В КОНЦЕ XIX -

description:
ГЕРМАНСКАЯ ИМПЕРИЯ В КОНЦЕ XIX -
 НАЧАЛЕ XX ВЕКА.
БОРЬБА ЗА МЕСТО ПОД СОЛНЦЕМ.

alt: Домашнее задание §19, выписать определения: шовинизм; антисемитизм; милитаризация; пангерманизм

alt: Объединённая Германия 22 монархии

description:
Объединённая
Германия

22 монархии

Гамбург

Бремен

Любек

Расширенная Пруссия

description:
Политическое устройство Германии отражало взгляды «железного канцлера» и прусского юнкерства. Бисмарковская Германия стала авторитарным государством с лютеранским вероисповеданием.

Отто фон Бисмарк

Расширенная Пруссия

alt: Весной 1871 г. была принята конституция

description:
Весной 1871 г. была
принята конституция

Руководящая роль
принадлежит Пруссии

Императором мог стать
только прусский король

Политическое устройство:

alt: ИМПЕРАТОР ПРАВИТЕЛЬСТВО (рейхсканцлер)

description:
   ИМПЕРАТОР

ПРАВИТЕЛЬСТВО
   (рейхсканцлер)

ПАРЛАМЕНТ
(рейхстаг)

ВЕРХНЯЯ ПАЛАТА

НИЖНЯЯ ПАЛАТА

 Политическое устройство :

description:
Бисмарк выработал в себе качества превосходного политика. Он умело ориентировался в быстро меняющихся обстоятельствах.

 Политическое устройство :

description:
Модернизация- это изменение в соответствии с требованиями современности

Модернизация в экономике

description:
Какие причины способствовали развитию модернизации в экономике?
Докажите примерами, что настоящий рывок вперёд Германия сделала  90-е годы.

Модернизация в экономике

description:
Социал
-демократы
( 1869 г.)

Всеобщий
германский
рабочий
союз
( 1863 г.)

правительство

«Железный канцлер» борется с оппозицией

В. Либкнехт

А. Бебель

Ф. Лассаль

description:
В ОКТЯБРЕ 1878 г. рейхстаг утвердил предложенный Бисмарком «Закон против общественно опасных стремлений социал-демократии». Находился под запретом 12 лет.

«Железный канцлер» борется с оппозицией

alt: Новый курс» Бисмарка Бисмарк и

description:
«Новый курс» Бисмарка

Бисмарк и Ласкер
в парламенте

Страхование рабочих
на случай болезни

Страхование на случай
увечья

Страхование на случай
старости и неспособности
к труду

description:
«Новый курс» Бисмарка

Вывод: Германская империя по социальному законодательству опередила Англию и Францию, где политическая активность граждан была выше.

description:
После смерти Вильгельма I новым германским императором становится Вильгельм II, не желавший делить власть ни с кем, даже с Бисмарком, которого уважал.

«Человек больших неожиданностей»

alt: Империя готовится к большой войне

description:
   Империя готовится к большой войне

Пангерманизм  — культурное и политическое движение, в основе которого лежит идея политического единства германской нации на основе этнической, культурной и языковой идентичности. Сформировалось в начале XIX века.

description:
Шовини́зм  — идеология, суть которой заключается в проповеди национального превосходства с целью обоснования «права» на дискриминацию и угнетение других народов.

   Империя готовится к большой войне

description:
Антисемити́зм — одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям как этнической или религиозной группе.

   Империя готовится к большой войне

title: Презентация на тему "Германская империя в конце XIX-начале XX века."