file_name: Лесков Н.С. Очарованный странник.pptx

description:
Николай Семёнович Лесков.Повесть «Очарованный странник»

Габитова Т.Н.

alt: Содержание 1.Биография Лескова 2

description:
Содержание

1.Биография Лескова
2.Творчество Лескова
3.Современники о Н.С.Лескове
4.Очарованный странник
5.Наименования героя
6.История жизни Ивана Флягина
7.Особенности создания образа героя
8.Мифологические эпизоды
9.Образ Ивана Флягина
10.Авторская идея
11.Праведники Лескова
12.Русский национальный характер
13.Памятник Лескову в Орле
14.Список использованной литературы

alt: Биография Лескова Творческий путь

description: Биография ЛесковаТворческий путь Николая Семеновича Лескова был сложным и противоречивым. Детские годы его прошли на Орловской земле.     Первые детские впечатления, связанные с родительским домом и орловской землей, – самые тёплые, самые радостные.

alt: Город Орёл – город детства и юности

description: Город Орёл – город  детства и юности Н.С.Лескова, его малая родина, которую он называл «микроскопом всей земли русской». Орел, отмечал Н.С. Лесков, «вспоил на своих мелких водах столько русских литераторов, сколько не поставил их на пользу родины никакой другой русский город».

description: Орловские впечатления питали творческое воображение писателя,  были источником его замечательных произведений. Множество своих героев автор «расселил» именно на орловской земле.

description: Взрослая жизнь началась для Лескова рано, в 15 лет, и была наполнена многочисленными странствиями и общением с самыми разными людьми.

description: После  смерти отца, ему пришлось зарабатывать себе на жизнь. По делам службы ездить по России, встречаться с людьми разных сословий, слышать их речь, входить в их заботы. Позже он назовет эти годы лучшим временем своей жизни. Годы странствий дали ему огромный запас наблюдений, образов, типов, рассказов, метких слов и оборотов, из которого он черпал в течение всей остальной жизни. Неслучайно, что с именем Лескова связаны многие места России.

alt: Творчество Лескова В тридцать лет

description:
Творчество Лескова

В тридцать лет Лесков переезжает в Москву, затем в Петербург и начинает писать. Когда его спросили,  где он берёт материал для своих произведений, Лесков указал на свой лоб: «Вот из этого сундука. Здесь хранятся впечатления моей коммерческой службы».

alt: Творчество Лескова В 60-годы

description:
Творчество Лескова

       В 60-годы Лесков пишет повести и рассказы, в основном посвященные быту провинциальной России; наиболее известные из них – «Леди Макбет Мценского уезда», «Житие одной бабы», «Воительница». Многие его произведения печатаются под псевдонимом М. Стебницкий. Во второй половине 60-х – начале 70-х гг. появляются антинигилистические романы «Некуда», «На ножах». Последний принес писателю скандальную известность и стал своего рода кризисом, которым завершилось  у Лескова сведение счетов с революционным движением 60-х годов.

alt: Творчество Лескова С началом 70-х гг

description:
Творчество Лескова

       С началом 70-х гг. наступает вторая половина деятельности Лескова, почти свободная от злобы дня. Крупный успех романа «Соборяне» позволил и читателям и самому автору определить главный его талант и призвание – видеть и показывать яркую колоритность самых серых, на первый взгляд, положений и слоев русского быта. Один за другим появляются превосходные повести и рассказы: «Запечатленный ангел», «Очарованный странник», «Несмертельный Голован», составившие в «Собрании сочинений» Лескова особый том под общим заглавием «Праведники». В 1881 г. читателям был представлен знаменитый «Левша».

description: «Левша», «Очарованный странник», «Тупейный художник», «Леди Макбет Мценского уезда, «Соборяне»  - эти книги Николая Семеновича Лескова вошли в золотой фонд мировой литературы.     В них писатель воспел красоту души и талантливость простого человека, его стремление к правде и справедливости,  гуманность и любовь к людям.

description:
Современники о Н.С.Лескове

«Умный, темпераментный,
живой, общительный,
любознательный, с
колючими чёрными
глазами, с душою сложной
и причудливой, полной
бунтующих страстей», —
таким виделся Лесков
современникам.

description:
«Очарованный странник»

   Лесков «как бы поставил целью» себе одобрить, воодушевить Русь и начал «создавать для России иконостас её святых и праведников».
   Его праведники – маленькие великие люди».
                                          М.Горький

description:
Странник – это

1. Человек, странствующий пешком.
2. Человек, ходящий на богомолье, по так называемым святым местам, и живущий милостыней (устар.).
3. перен. Тот, кто постоянно передвигается, странствует, не находится на месте (поэтич.)

description:
Очарованный – это

1. Подвергшийся очарованию, действию каких-либо чар, т.е околдованный.2. Вызванный действием каких-либо чар.

alt: Наименования героя Флягин Иван

description:
Наименования героя

Флягин Иван Северьянович
Иван Голован
Богатырь-черноризец
Иван Северьянович
Господин Флягин

alt: История жизни Ивана Флягина «Этому новому нашему сопутнику, оказавшемуся впоследствии чрезвычайно интересным человеком, по виду можно было дать с небольшим лет за пятьдесят; но он…

description:
История жизни Ивана Флягина

«Этому  новому нашему сопутнику,
оказавшемуся впоследствии
чрезвычайно интересным человеком,
по виду можно было дать с небольшим
лет за пятьдесят; но он был в полном
смысле слова богатырь, напоминающий
Дедушку Илью Муромца в прекрасной
Картине Верещагина и в поэме графа
А.К.Толстого. Казалось, что ему бы не в
рясе ходить, а сидеть бы ему на
«чубаром да ездить в лапищах по лесу и
лениво нюхать, как «смолой и земляникой
пахнет тёмный бор».

description:
История жизни Ивана Флягина

Детство, спасение семьи графа К
Вынужденное бегство из дома
Служба в няньках у офицера
Поединок с Савакирием и татарский плен
Служба у князя ремонтера и история с Грушенькой
Солдатская служба
Скитания и приход в монастырь
Жизнь в монастыре

alt: История жизни Ивана Флягина Судьба идёт по стопам героя: новая встреча или событие, трагическая развязка, опять странствие, и всё повторяется, но только каждое следующее испытание…

description:
История жизни Ивана Флягина

  Судьба идёт по стопам героя: новая встреча или событие, трагическая развязка, опять странствие, и всё повторяется, но только каждое следующее испытание страшнее предыдущего.

alt: Особенности создания образа героя

description:
Особенности создания образа героя

Мифологичность

Реальность

alt: Мифологические эпизоды явление монаха дух цыганки магнитезёр бесы в монастыре

alt: Образ Ивана Флягина Характерные черты

description:
Образ Ивана Флягина

Характерные черты
Бездумность
Слепой  азарт
Сила молодости
Смелость
Наивность
Смекалка
Доброта
Талант
Любовь
Живучесть

Духовный рост
Отсутствие внутренних
нравственных законов    (дух спит)
Пробуждение духа
Осознание грехов
Проповедь Николая
Чудотворца и Христа
Борение духа и плоти
Праведность

alt: Образ Ивана Флягина … мне за народ очень помереть хочется

alt: Авторская идея Иван Северьяныч

description:
Авторская идея

   Иван Северьяныч Флягин через странствия старался постичь «красоту совершенную» (очарование жизни), находя ее во всём – то в лошадях, то в прекрасной Грушеньке, а в конце – в образе Родины, за которую собирается идти воевать.

alt: Праведники Лескова Праведник для

description:
Праведники Лескова

     Праведник для Лескова «тот, кто, преодолевая свои недостатки, стремится подчинить жизнь служению людям». Праведники – «маленькие великие люди», бесстрастные и бескорыстные, борющиеся за справедливость.   Праведник – это обязательно патриот, «любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб…»

description:
Праведник – это

Верующий человек, живущий праведной жизнью.
Человек, строго придерживающийся заповедей, моральных предписаний какой-либо религии.
Человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности.

description:
Русский национальный характер

Нравственная и физическая сила
Душевная щедрость
Богато одарённый, талантливый
Готовность прийти на помощь слабому
Цельная натура
Любовь к народу, родине, природе

alt: Памятник Лескову в Орле

description: Памятник Лескову в Орле

alt: Список использованной литературы https://www

intro: В презентации на тему: "Николай Семёнович Лесков. Повесть «Очарованный странник»" даётся биографическая справка писателя, раскрывается образ главного героя

title: Презентация на тему: "Николай Семёнович Лесков. Повесть «Очарованный странник»"


file_name: Как сдать устный экзамен ОГЭ.pptx

alt: Как сдать устный экзамен ОГЭ?

description: Как сдать устный экзамен ОГЭ?

alt: Чтобы хорошо сдать устную часть

description:
Чтобы хорошо сдать устную часть ОГЭ в 2020 году, нужно побороть стеснение и волнение, уметь быстро и грамотно строить предложения, обладать большим  словарным запасом.

Сегодня мы поговорим о методиках развития речи, благодаря которым ваш ответ на устном собеседовании не будет звучать, как “Э…нууу” “Типа…”, “В общем…”, “Вы, короче, поняли…”.

description:
Для начала разберемся, какие навыки и умения нам нужны для прохождения устной части ОГЭ по русскому языку в 2020 году.
1. Выразительное чтение текста
2. Пересказ
3. Умение цитировать и использовать косвенную речь
4. Владение такими типами речи, как описание, повествование и рассуждение
5. Ведение и поддержание диалога

Что же поможет нам выполнить эти задания без запинки?

description:
1. Читайте вслух
«О нет», — скажете вы: «опять читать!». Нет-нет-нет, оставим все эти «читайте литературу» и «любите Толстого».

Читайте вслух всё подряд: комментарии ваших друзей в Instagram, секреты из «Подслушано», состав шариков «Несквик».

Вам нужно научиться чувствовать язык, знаки препинания и интонацию, сгодится любой печатный текст.

description:
2. Пересказывайте прочитанное своими словами
Открыли интересную новость, статью – расскажите о прочитанном родителям, одноклассникам или самому себе вслух (только, чтобы никто не видел, а то со стороны будет выглядеть странно).

Самое, на мой взгляд, интересное – это маленькие притчи. Они легко читаются, легко запоминаются, их интересное пересказывать (в этот момент чувствуешь себя настоящим мудрецом!).

description: Когда Монти было 16 лет, задали ему написать сочинение о том, что он хочет, когда вырастет. Монти долго мучился и потратил множество часов на описание своей мечты. Он хотел когда-нибудь стать владельцем ранчо. Он исписал семь страниц, описывая в самых мельчайших подробностях ранчо площадью 200 акров, и нарисовал план расположения всех строений, конюшен и дорог. Он даже нарисовал очень подробный план дома, который он построит площадью 4000 квадратных футов. На следующий день Монти отдал свое сочинение учителю. Два дня спустя его учитель вернул сочинение, поставив жирную красную двойку, приписав: «Останься после урока». После урока мальчик с мечтой подошел к учителю и спросил, почему он получил двойку за свое сочинение. На что учитель ответил: «Потому что такая мечта неосуществима для такого мальчика, как ты. Тебе нужно много, очень много денег, чтобы приобрести такое ранчо. А какие деньги есть у тебя? Никаких. Ты ведь из очень бедной семьи. Нет никакой возможности для тебя осуществить твою мечту. Она неосуществима. Вот что я тебе скажу. Ступай домой и напиши другое сочинение, в котором ты опишешь другую, более реалистичную мечту, и я поставлю тебе другую оценку». Мальчик вернулся домой и попросил совета у своего отца. И вот, что он услышал: «Сынок, боюсь, тут я тебе не помощник. Я думаю, что это должно быть только твое решение, и у меня есть ощущение, что это будет действительно важное для тебя решение». Монти обдумывал слова отца целую неделю. Наконец, он вернул учителю все то же сочинение и сказал: «Вы можете оставить себе двойку, а я оставляю себе свою мечту». Прошло время, Монти давно окончил школу, стал взрослым. Он рассказал эту историю и, повернувшись к группе слушавших его людей, произнес: «Я рассказал вам эту историю, потому что вы все сидите в моем доме, площадью 4000 квадратных футов, посреди моего ранчо площадью 200 акров. А то сочинение висит в рамке над камином». Монти продолжил: «Самая удивительная часть этой истории заключается в том, что два года назад, летом, все тот же учитель привез сюда 30 школьников, и они неделю расположились лагерем на моем ранчо. Перед отъездом учитель мне сказал: «Послушай Монти, об этом я могу тебе сказать сейчас. Когда я был твоим учителем, я был своего рода вором мечтаний. Мне сейчас очень жаль, что тогда я украл множество детских мечтаний. Но я очень рад, что ты нашел в себе смелость отстоять свою мечту». Не позволяйте никому украсть вашу мечту. Что бы вам ни говорили — следуйте за своим сердцем!

description:
3. Тренируйте беглую речь и расширяйте словарный запас
Насчет словарного запаса – не пугайтесь. На самом деле, чтобы говорить красиво и правильно, вам не нужно знать так много слов, как поначалу может показаться.

Мы не используем большинство высокопарных оборотов и сложных терминов, которые знаем,  потому что в большинстве ситуаций они неуместны, да и на ОГЭ по русскому в 2020 году не пригодятся. Что вам нужно – так это уметь быстро строить логичное предложение без речевых и грамматических ошибок.

description:
Запомните простую вещь: чтобы быстро вспоминать нужные слова, ими необходимо пользоваться. Чтобы быстро рассуждать на экзамене, нужно чаще рассуждать вслух в повседневной жизни.

Способность напечатать «Войну и мир» на смартфоне одним пальцем за 10 секунд  — это здорово, но, увы, на экзамене она вам не пригодится. Так что начинаем говорить часто и много, рассуждать, описывать, рассказывать о том, как прошел день.

Если вы будете пользоваться всем многообразием инструментов и техник, которыми богата человеческая речь, то без труда сможете «заболтать» своего оппонента в любой непонятной ситуации.

Описывайте всё подряд: приготовленный ужин, вид из окна, свою соседку. Именно прилагательные, наречия и причастные обороты делают нашу речь выразительной, помогают слушателю воссоздать образы.

description:
4. Избавляйтесь от слов-паразитов, чтобы сдать устную часть ОГЭ по русскому языку
Включите видеозапись и произнесите монолог на две минуты. Расскажите о себе: кто вы, чем увлекаетесь, какие планы на жизнь,  а потом послушайте, сколько раз вы повторили то или иное слово (например, «типа»), сколько раз сказали «ээээ».

От таких слов-паразитов необходимо избавиться! «Эээ» делает вашу речь монотонной и неуверенной.  Следите также и за логикой повествования, ведь во время собеседования нужно быть последовательным, не уходить от темы.

description:
Разумеется, не стоит давать односложные ответы, более того, не всегда обязательно говорить правду. Если экзаменатор спрашивает, важно ли читать литературу, не стоит отвечать в духе «Нет! Книги меня бесят!» даже если это действительно так.
На ОГЭ лучше рассказать про пользу, развитие фантазии и расширение словарного запаса, даже если это далеко от ваших личных убеждений.

description:
5. Смотрите обучающие видео по ораторскому мастерству
В них есть хорошие советы, как подавать информацию и держаться на публике, а также как правильно дышать, чтобы хватило воздуха до конца выступления. Родители могут выступить в роли экзаменаторов и отрепетировать с вами несколько билетов.

Особое внимание обратите на ДЕМО-версии говорения в ОГЭ по русскому языку для 2020 года от ФИПИ, выполните все задания.

description: Речь – одна из главных способностей, которые отличают нас от других живых существ, населяющих Землю. На экзамене не стесняйтесь показать, какой вы молодец и как четко вы можете выражать свои мысли! Тренируйтесь, выполняйте рекомендации и тогда всё у вас получится.

intro: Краткий помощник для сдачи устного экзамена по русскому языку в 9 классе

русский язык

group: Дисциплины

tags: Устный экзамен 9 класс

title: Как сдать устный экзамен по русскому языку в 9 классе?


file_name: Зрелое%20средневековье.Южная%20Италия.pptx

alt: Зрелое Средневековье (XI-XIV вв

description: Зрелое Средневековье(XI-XIV вв.)Южная Италия

alt: Карта

description: Карта

description: Карта

description:
Исторический момент

Италия развивалась неравномерно. Процесс феодализации, а также рост и развитие городов в южной части Италии шел значительно меньше, чем в Средней и Северной. Господство остготов, Византии, арабов, в Южной части Апеннинского полуострова и острова Сицилия в IX-XI вв. тормозил естественный процесс окончательного распада рабовладельческого уклада.

description:
Исторический момент

С XI в. началось довольно интенсивное становление собственно средневекового уклада общественной жизни. Норманское завоевание способствовало утверждению феодального строя, а крестовые походы — росту и процветанию торговых городов.

alt: Культурный момент Искусство Италии в

description:
Культурный момент

Искусство Италии в Средневековье было непрерывно связано с Древним Римом. И эта связь была не простой «цитацией» античных форм, а в прочном внутреннем родстве с образами античного искусства.

description:
Характерные черты искусства

Заимствование из других культур, в частности из Византии
Суровая мощь
Праздничное великолепие

description:
Архитектура. Общее

Византийская многокупольная система
Суровая мощь норманнских сооружений
Четкое и ясное сочетание простых геометрических объемов Арабского Востока

description:
Церковь Сан Джованни дельи Эремити в 1132 г., Палермо

   Церковь Сан Джованни дельи Эремити в Палермо. Продольный разрез.

alt: Церковь Сан Катальдо, 1161 г.,

description:
Церковь Сан Катальдо, 1161 г., Палермо

Северная сторона

alt: Церковь Сан Катальдо, 1161 г.,

description:
Церковь Сан Катальдо, 1161 г., Палермо

План

alt: Палатинская капелла, 1129-1143 гг

description: Палатинская капелла, 1129-1143 гг., Палермо

alt: Палатинская капелла, 1129-1143 гг

alt: Палатинская капелла, 1129-1143 гг

alt: Палатинская капелла, 1129-1143 гг

alt: Собор в честь Рождества Пресвятой

alt: Собор в честь Рождества Пресвятой

description:
Собор в честь Рождества Пресвятой Богородицы, конец XII-начало XIII вв.,  Монреаль

План

Апсида собора с ложными арками и инкрустациями

alt: Собор в честь Рождества Пресвятой

description:
Собор в честь Рождества Пресвятой Богородицы, конец XII-начало XIII вв.,  Монреаль

Главный неф и апсида собора

alt: Собор в честь Рождества Пресвятой

description:
Собор в честь Рождества Пресвятой Богородицы, конец XII-начало XIII вв.,  Монреаль

Клуатр

alt: Собор Андрея Первозванного, XIII в

alt: Собор Андрея Первозванного, XIII в

description: Собор Андрея Первозванного, XIII в., Амальфи. Клуатр

alt: Кастель дель Монте близ Андрии (Апулия)

alt: Кастель дель Монте близ Андрии (Апулия)

description:
Кастель дель Монте близ Андрии (Апулия). Замок Фридриха II Гогенштауфена. 40-е гг. XIII в.

План

Наружная лестница и портал

description:
Мозаика. Общее

Влияние Византийской мозаики
Изображение более реалистичных форм

description: Христос Пантократор. Мозаика абсиды собора в Чефалу, 1148 г.

alt: Христос коронует короля Рожера

description: Христос коронует короля Рожера II. Мозаика церкви Санта Мария дель Аммиральо (Марторана) в Палермо. Около 1143 г.

alt: Успение Богоматери. Мозаика церкви

description: Успение Богоматери. Мозаика церкви Санта Мария дель Аммиральо (Марторана) в Палермо. Около 1143 г

alt: Святой Апостол Пётр воскрешает

description: Святой Апостол Пётр воскрешает Святую Праведную Тавифу. Мозаика Палатинской капеллы в Палермо, Сицилия. XII век.

alt: Монреале Христос Вседержитель в

description:
апсиде собора Монреале

Христос Вседержитель в

description: Иаков бежит из родного дома, Мозаики главного нефа. Собор Монреале в Палермо, Сицилия. XII век.

alt: Мозаики главного нефа, Собор Монреале в

description:
Мозаики главного нефа, Собор Монреале в Палермо, Сицилия. XII век.

        Сотворение птиц, пресмыкающихся и рыб

       Бог вводит Адама в рай

description: Изгнание торговцев из Храма. Мозаики северного - левого нефа Собор Монреале в Палермо, Сицилия. XII век.

alt: Скульптура Мраморный трон, церковь св

description:
Скульптура

   Мраморный трон, церковь св. Николая, Бари, 1098 г.

alt: Бюст канцлера Пьетро делла Винья

description: Бюст канцлера Пьетро делла Винья. Мрамор. 13 в. Капуя, Музей Кампано.

title: Зрелое средневековье.11-14 века.Южная Италия


file_name: В Ф буукубалар.pptx

alt: Тылы дор5оонунан ырыт

description: Тылы дор5оонунан ырыт

alt: Тылы аах ВРАЧ ВАЗА

description:
Тылы  аах

ВРАЧ

ВАЗА

alt: Тылы дор5ооннорунан ырыт

description: Тылы  дор5ооннорунан ырыт

alt: ТЕЛЕФОН

description: ТЕЛЕФОН

alt: О5олор ааттарын аах Федя

description:
О5олор ааттарын аах

Федя                                  Ваня
Филипп                              Виктор
Фрося                                 Валя
Фая                                      Вера

alt: Ыраастык суруй

description: Ыраастык суруй

alt: Буукубаар 78 стр .Аах Аллараа 2 этиини тэтэрээккэ суруй

description: Буукубаар  78 стр .АахАллараа 2 этиини тэтэрээккэ суруй

intro: Дополнительный материал к уроку обучения к грамоте

преподавание

group: Педагогика

title: Презентация  "Буквы Ф,В" .


file_name: презентация А.С. ПУШКИН.ppt

alt: Что за прелесть эти сказки» А

description:
«Что за прелесть эти сказки»А.С. Пушкина

(1799 – 1837)

alt: Молодцы Выбери номинацию

description:
Молодцы

Выбери номинацию

alt: 1 2 3 5 4 "Сказка о рыбаке и рыбке"

description:
1

2

3

5

4

"Сказка о рыбаке и рыбке"

alt: Назовите жилище старика со старухой

description:
Назовите жилище старика со старухой.

Землянка

alt: Что отвечала рыбка старику, когда он приходил к ней с очередной просьбой?

description:
Сколько раз ходил старик к морю по приказу старухи?

А)   3 раза

Б)  5 раз

В)  7 раз

description:
Сколько раз закидывал старик в море невод?

А)   3 раза

Б)  5 раз

В)  7 раз

alt: Назовите все желания старухи по порядку

description:
Назовите все желания старухи по порядку.

1

2

3

4

5

Царица

Корыто

Столбовая дворянка

Дом

Владычица морская

alt: 1 2 3 6 4 5 "Сказка о царе Салтане"

description:
1

2

3

6

4

5

"Сказка о царе Салтане"

description:
Назови в нужной последовательности все превращения князя Гвидона.

1

2

3

Комар

Муха

Шмель

description:
Сопоставь имя героини и дива, о котором она поведала царю Салтану.

Про Царевну-лебедь

Про белку

Про 33 богатыря

Повариха

Ткачиха

Бабариха

description:
Как часто выходили 33 богатыря из морской пучины?

Ежемесячно

Еженедельно

Ежедневно

description:
Перечислите по порядку все чудеса из сказки о царе Салтане.

Белка
33 богатыря
Царевна-лебедь

description:
Какими родственными узами связаны герои сказки с князем Гвидоном?

Бабариха
 ткачиха
повариха
царь Салтан
Царевна-Лебедь
Царица

Мать
Бабушка
Тетя
Жена
Тетя
Отец

description:
Как назывался остров, на котором жил князь Гвидон?

Баян

Буян

Боян

alt: Сказка о попе и работнике его Балде"

description:
1

2

3

4

5

"Сказка о попе и работнике его Балде"

description:
Что посоветовала попадья попу, чтобы избавиться от Балды?

«Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь. А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь».

alt: Что поп велел собрать с чертей?

description:
Что поп велел собрать с чертей?

Дань

Налог

Оброк

Пошлину

alt: В «Сказке о попе и работнике его

description:
В «Сказке о попе и работнике его Балде» Балда дал попу три щелчка. Сопоставь последовательность щелчков с их воздействием.

1

2

3

вышибло ум

прыгнул до потолка

лишился языка

description:
За сколько лет Балда должен был собрать оброк с чертей?

За 2 года
За 3 года
За 4 года

description:
В какой последовательности проходили соревнования между Балдой и чертенком?

1 – помогли зайцы,
2 – закинул за тучу,
3 проскакал на коне.

description:
1

2

3

4

5

"Сказка о мертвой царевне и семи богатырей"

alt: Молодая царевна была отравлена яблоком?

description:
Молодая царевна была отравлена яблоком?

Да

Нет

description:
К кому и в какой последовательности обращался королевич Елисей, когда искал свою невесту?

1

2

3

Солнце

Ветер

Месяц

alt: Назовите кличку собаки Тарзан Соколко

description:
Назовите кличку собаки

Тарзан
Соколко
Белка
Стрелка
Жулик

alt: Определите занятие семи богатырей

description:
Определите занятие семи богатырей.

отлов браконьеров
охота
охрана границ
расчистка леса

alt: Сколько городов и теремов приготовил царь в приданое дочери? 7 городов и 140 теремов

alt: 1 2 3 4 5 "Сказка о золотом петушке"

description:
1

2

3

4

5

"Сказка о золотом петушке"

alt: Что входит в обязанности золотого петушка? будить царя воевать за царство охранять царство

description:
Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

Черномор

Звездочет

Колдун

Чародей

description:
Что пообещал царь Дадон мудрецу за золотого петушка?

Волю первую твою
Я исполню, как свою.

description:
Что попросил мудрец у царя за золотого петушка?

Подари ты мне девицу,
Шамаханскую царицу .

description:
Какие слова кричал золотой петушок, предупреждая царя Дадона об опасности?

Кири-ку-ку!  Царствуй, лежа на боку.

alt: 1 2 3 4 5 "Все сказки"

description:
1

2

3

4

5

"Все сказки"

alt: Найди лишнего героя

description: Найди лишнего героя

description:
Сопоставь литературного героя со сказкой.

Гвидон

Чертенок

Елисей

Звездочет

Дворянка

Кот ученый

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

«Сказка о золотом петушке»

«У Лукоморья»

description:
Что или кто здесь лишний?

Волшебное зеркальце
Волшебная палочка
Золотая рыбка
Золотой петушок

description:
			Какие сказки заканчиваются 		словами «Я там был; мед, пиво пил – И усы лишь обмочил»?

«Сказка о царе Салтане»
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
«Сказка о попе и работнике его Балде»
«Сказка о золотом петушке»
«Сказка о рыбаке и рыбке»).

alt: Сопоставь слово с его толкованием

description:
Сопоставь слово с его толкованием.

Лукоморье

Полба

Пава

особый вид пшеницы

самка павлина

морской залив, берег

title: Урок по литературному чтению: сказки А.С. Пушкина


file_name: 5 параграф Развитие права в России 9-нач.19 в..pptx

alt: Развитие права в России в IX-XIXвв

description: Развитие права в России в IX-XIXвв.

description: Правовая мысль  и практика законодательного регулирования общественной жизни России берут начало в период формирования Киевской Руси

alt: Первые памятники русской философско-правовой мысли:

description: Главный древнерусский источник светского права- Русская Правда

description:
В борьбе за объединение русских земель вокруг Москвы возникла и получила популярность теория преемственности великодержавия Русского государства от Византии (представление о Москве как о «третьем Риме»)
«Да вѣ́си, хрⷭ҇толю́бче и҆ бг҃олю́бче, ꙗ҆́ко всѧ̑ хрⷭ҇тїа̑нскаѧ црⷭ҇тва прїидо́ша вконе́цъ во є҆ди́но црⷭ҇тво на́шегѡ гдⷭ҇рѧ, по прⷪ҇ро́чєскимъ кни́гамъ, то̀ є҆́сть роме́йское црⷭ҇тво. два̀ ᲂу҆́бо ри̑ма падо́ша, а҆ тре́тїи стои́тъ, а҆ четве́ртомꙋ не бы́ти. <…> Да вѣ́сть твоѧ̀ держа́ва, бл҃гочести́вый цр҃ю̀, ꙗ҆́ко всѧ̑ црⷭ҇тва правосла́вныѧ хрⷭ҇тїа́нскїѧ вѣ́ры снидо́шасѧ въ твое́ є҆ди́но црⷭ҇тво: є҆ди́нъ бо ты̀ всѣ́й поднб҃е́сной хрїстїа́нѡмъ цр҃ь <…> ꙗ҆́коже вы́ше писа́хъ тѝ и҆ ны́нѣ гл҃ю: блюдѝ и҆ внемлѝ, бл҃гочести́вый цр҃ю̀, ꙗ҆́ко всѧ̑ хрⷭ҇тїа̑нскаѧ цр҃ьства снидо́шасѧ въ твоѐ є҆ди́но, ꙗ҆́ко два̀ ри̑ма падо́ша, а҆ тре́тїй стои́тъ, а҆ четве́ртомꙋ не бы́ти. Ѹ҆жѐ твоѐ хрⷭ҇тїа́нское црⷭ҇тво и҆нѣ̑мъ не ѡ҆ста́нетсѧ, по вели́комꙋ бг҃осло́вꙋ»[

alt: В 1497г . Был принят первый законодательный кодекс-

description: В 1497г. Был принят первый законодательный кодекс- Судебник

alt: В 1649г . Земский Собор принял

description: В 1649г. Земский Собор принял Соборное уложение

alt: В чем суть Соборного уложения 1649г

description:
В чем суть Соборного уложения 1649г.?

В Соборном Уложении определялся статус главы государства — царя, самодержавного и наследного монарха. Уложение содержало комплекс норм, регулирующих важнейшие отрасли государственного управления: прикрепление крестьян к земле, режим въезда и выезда из страны, вопросы, связанные со статусом вотчин и поместий.

description:
Работа с текстом учебника:

Прочитайте стр. 32-34.
Выпишите особенности развития права в 18 веке.
Какие идеологии получили развитие?

alt: Домашнее задание: Прочитать § 5

description:
Домашнее задание:

Прочитать § 5
Выучить древнерусские правовые термины


file_name: Матем.игра Кто хочет стать Отличником Ершова.pptx

description:
www.themegallery.com

Кто хочет стать ОТЛИЧНИКОМ?!

Разработал преподаватель математики:
 Ершова Нина Александровна

Математическая игра

alt: ФИНАЛ Содержание: ПРАВИЛА ИГРЫ

description:
ФИНАЛ

Содержание:

ПРАВИЛА ИГРЫ

ОТБОРОЧНЫЙ ТУР

ИГРА НА ВЫЛЕТ

ПОЛУФИНАЛ

alt: Правила игры Правило 1 Правило 2

description:
Правила игры

 Правило 1

 Правило 2

 Правило 3

 Правило 4

Ответы не выкрикиваем, а поднимаем карточку с вариантом ответа.

Каждый вопрос имеет ЧЕТЫРЕ варианта ответа и ТОЛЬКО ОДИН из них правильный.

За каждый правильный ответ - ОПРЕДЕЛЕННОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ.

Пройди отборочный тур и стань игроком!

description:
Отборочный тур

5

2

8

11

9

6

3

12

1

4

7

10

alt: Ход игры Игра на вылет Полуфинал

description:
Ход игры

Игра на вылет

Полуфинал

ФИНАЛ

 Четыре команды
 нет подсказок

 Три команды
 нет подсказок

 Две команды
 подсказка «50/50»

100 баллов

100 баллов делятся на всех участников команды

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Игра на вылет

description: Игра на вылет

alt: Ход игры Игра на вылет Полуфинал

alt: Полуфинал

description: Полуфинал

description: Полуфинал

description: Полуфинал

description: Полуфинал

description: Полуфинал

description: Полуфинал

alt: Ход игры Игра на вылет Полуфинал

alt: Финал

description: Финал

description:
Финал

Масса драгоценных камней измеряется в каратах. Известно, что 1 карат = 0,2 г. Какой алмаз ценнее?

description: Финал

description: Финал

description: Финал

description: Финал

description: Финал

description: Финал

alt: Ход игры Игра на вылет Полуфинал

alt: Поздравляем наших отличников!

description:
www.themegallery.com

Поздравляем наших
отличников!

ОГАПОУ Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций
2021-2022 учебный год

intro: Материал представляет собой интерактивную презентацию для проведения математической игры "Кто хочет стать отличником?" Данная разработка предполагает как индивидуальное участие обучающихся, так и работа в группах (командами). Задания всегда можно заменить на те, которые соответствуют календарно-тематическому плану.

title: Методическая разработка для преподавателей по учебной дисциплине "Математика" Математическая игра "Кто хочет стать отличником?""


file_name: Готовимся к итоговому сочинению.pptx

alt: Готовимся к итоговому сочинению

description:
Готовимся к итоговому сочинению

Тема

description:
Цель урока

Познакомиться с композицией итогового сочинения;
Проанализировать направления итогового сочинения;
Подобрать список литературы;
Сформировать навык написания композиционных частей сочинения

description:
Выбираем направление

«Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
«Семья, общество, Отечество в жизни человека»
«Природа и культура в жизни человека»

description:
Выбираем тему

 1.1.      Как, по-вашему, связаны понятия чести и совести?
       1.2.     Что вы вкладываете в понятие «счастье»?
       2.1.     Семейные ценности и их место в жизни человека.
       2.2.     В чём может проявляться любовь к Отечеству?
       3.1. Способно ли, с вашей точки зрения, явление культуры (книга, музыкальное произведение, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
       3.2. Чему человек может научиться у природы?

description:
Структура сочинения

I.  Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200-250 слов.
Тeзис 1 (20-30 слов)
Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли
Тeзис 2
Дoкaзaтeльствa, пpимepы
Микpoвывoд
Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли
III. Заключение (60-70 слов)

alt: Вступление Вступление состоит из 3 элементов: объяснение ключевых слов темы или цитаты; общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека; ответ-тезис на…

description:
Вступление

Вступление состоит из 3 элементов:
объяснение ключевых слов темы или цитаты;

общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения
понятий в жизни человека;

ответ-тезис на главный вопрос темы.

Все эти элементы последовательно располагаются друг за
другом.

description:
Виды вступлений

Историческое

Биографическое

Аналитическое

Цитатное

Личностное

description:
Клише вступлений

Безусловно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
 Безусловно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я полагаю, что...
Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …(некое понятие). Я считаю, что …
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...

alt: Клише для перехода к основной части

description:
Клише для перехода к основной части

В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература
Давайте вспомним произведения художественной литературы, в которых раскрывается тема...
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к ...
Обратимся к произведениям художественной литературы
За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы
Размышляя о ..., я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором...
Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к ответу: ...(ответ на вопрос, заданный во вступлении)

description:
Основная часть

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.
Тeзис №1 (20-30 слов), Тезис №2, Тезис № 3
(Дoкaзaтeльствa,  пpимepы (oдин или нeскoлькo)
Микpoвывoд (oбoбщeниe  нaписaннoгo)
Лoгичeский  пepeхoд к нoвoй мысли)

alt: Клише для тезисов основной части

description:
Клише для тезисов основной части

Сегодня мы понимаем, что...(основная мысль сочинения)
Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, ...(основная мысль сочинения).
Думается, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что... (основная мысль сочинения)

alt: Аргументация АРГУМЕНТ СОСТОИТ

description:
Аргументация

АРГУМЕНТ СОСТОИТ ИЗ  3 ЭЛЕМЕНТОВ:
ОБРАЩЕНИЕ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ - называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — «произведение» , чтобы избежать фактических ошибок).
ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЮ - здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует» , «автор описывает» , «писатель рассуждает» , «поэт показывает» , «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.
МИКРОВЫВОД (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу... » и т. п.

description:
Клише для аргументации

Обращение к произведению
Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…   Тема (….) затрагивается в романе…(автор, название).    Тема (...) раскрывается в произведении… (автор, название). Проблема (варварского отношения к природе и т.п.) волновала многих писателей. Обращается к ней и ...(имя писателя) в...(название произведения).  Идея (единства природы человека и т.п.) выражена в стихотворении…(автор, название).   Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).   Вспомним героя повести… (автор, название).  Обратимся к роману… (автор, название).     Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.

description:
Интерпретация произведения или его фрагмента:
Автор повествует о…    Автор описывает… Поэт показывает…  Писатель размышляет о…  Писатель обращает наше внимание…  Писатель заостряет наше внимание на …  Он акцентирует внимание читателя на…  Этот поступок героя говорит о ...  Мы видим, что герой поступил так потому...   Автор показывает, к каким последствиям привело...   Этому герою/поступку автор противопоставляет...  Писатель осуждает…   Он ставит нам в пример…  Автор подчеркивает…   Автор утверждает…

description:
Промежуточный вывод

Писатель считает, что…
Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
Мы можем прийти к выводу...

description:
Заключение

В заключение должно быть — 60-70 слов.
Заключительная фраза, подводящая итог твоих размышлений по теме (опять – слова из формулировки темы) Эмоции!!! Например: Так что же такое любовь к Родине? Я думаю, это….(логично подведенный итог на ОСНОВЕ всего сказанного)

description:
Клише для заключения

Подводя итог, хочется сказать:…
Таким образом, мы понимаем, что….
Так что же такое….? Как я оцениваю…? Какую же роль в жизни человека играет….? (один из вопросов, отражающих тему, цель, поставленную в начале сочинения, и резюмирующий ответ на этот вопрос)

description:
Для заключения

Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…   Невольно напрашивается вывод…   Таким образом, мы приходим к выводу: …   Итак, можно сделать вывод, что…   В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о ...! Будем помнить о...!   Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!   В заключение хочется выразить надежду на то, что…   Хочется верить, что…  Подводя итоги сказанному, хочется выразить надежду на то, что …   Обобщая сказанное, хочу сказать, что…   Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что...   Заканчивая рассуждение на тему «...», нельзя не сказать, что люди должны…   (Цитата)«...,» - писал .... В этих словах выражена мысль о .... Автор текста тоже считает, что .…   К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «...»? Думаю, надо…

description:
Литература (духовно-нравственные ориентиры)

Преступление и наказание» Ф. М. Достоевский
«Евгений Онегин» А. С. Пушкин
«Моцарт и Сальери» А. С. Пушкин
«Голодные игры» С. Коллинз
«Повелитель мух» У. Голдинг
«Старуха Изергиль» М. Горький
«451 по Фаренгейту» Р. Брэдбери

«Евгений Онегин» А. С. Пушкин
«Зеленая лампа» А. Грин
«Мастер и Маргарита» М. А. Булгаков
«Граф Монте-Кристо» А. Дюма
«Черный человек» С. Есенин
«Гранатовый браслет» А. И. Куприн

description:
Литература (семья, общество. Отечество)

«Война и мир» Л. Н. Толстой
«Анна Каренина» Л. Н. Толстой
«Над пропастью во ржи» Дж. Сэлинджер
«Герой нашего времени» М. Лермонтов
«Горе от ума» А. С. Грибоедов
«Гарри Поттер» Дж. Роулинг
«Тарас Бульба» Н. В. Гоголь
«Капитанская дочка» А.Пушкин

alt: Литература Природа и культура в жизни человека «451 по

description:
Литература  Природа и культура в жизничеловека

«451 по Фаренгейту» Р. Брэдбери
«О дивный новый мир» О. Хаксли
«Отцы и дети» И. С. Тургенев
«1984» Дж. Оруэлл
«Мы» Е. И. Замятин
«Голодные игры» С. Коллинз
«Повелитель мух» У. Голдинг
«Прощание с Матёрой», «Уроки французского» В. Г. Распутин
«Цветы для Элджернона» Дэниел Киз

alt: Использованные материалы https://ctege

description:
Использованные материалы

https://ctege.info/itogovoe-sochinenie-2023/

title: Готовимся к итоговому сочинению (11 класс)


file_name: 5Урок №58 Разработка базы данных Презентация.pptx

description:
Локальный сервер

Для чего его использовать?

Какие локальные веб-серверы вы знаете?

alt: Тема урока: Разработка базы данных

description:
Тема урока: Разработка базы данных

Цели урока:
создавать однотабличную БД, используя SQL запросы и конструктор

description:
Критерии оценивания

Знание и понимание:
- знать, что такое локальный сервер, его назначение и состав
- знать запросы для создания и работы с однотабличной БД;

Применение:
- писать запрос для создания однотабличной БД;
- создавать однотабличную БД, в режиме конструктора;

Анализ:
- объяснять структуру созданной БД, по предложенному SQL-запросу.

description:
Локальный сервер –
это эмулятор хостинга. Нужен он для возможности создать сайт у себя на компьютере, и в дальнейшем перенести его на хостинг.

WAMP

XAMPP

DENWER

alt: = + + Локальный сервер +

description:
=

+

+

Локальный сервер

+

description: Есть несколько способов, как можно получить доступ и работать с базой данных MySQL.1 способ. С помощью командной строки.2 способ. С помощью веб-приложений, которые позволяют работать с базой данных через графический интерфейс.phpMyAdmin — веб-приложение с открытым кодом, представляющее собой веб-интерфейс для администрирования СУБД MySQL.

alt: Деление на пары Перейти на сайт

description:
Деление на пары

Перейти на сайт

description:
База данных «Qazaqstan» состоит из одной таблицы «Regions»

Таблица «Regions»

Какое поле будет являться ключевым?
Сколько полей в данной таблице?
Какие типы данных необходимо выбрать при разработке структуры таблицы «Regions»?

description:
1. Используя предложенные ресурсы, изучить процесс написания запроса для создания однотабличной БД. 2. Написать SQL-запросы для:1. Создания БД Qazaqstan2. Создания таблицы Regions3. Добавления данных в таблицу Regions(Необходимо добавить данные о не менее 5 регионах)4. Удаления записи, где Население меньше 200000 человек5. Обновление данных (увеличение населения в Нур-Султане на 1000 человек)

Парная работа:

description:
1. Запрос на создание базы данных «Qazaqstan»:
CREATE DATABASE Qazaqstan;

2. Запрос на создание таблицы «Regions»:
CREATE TABLE Regions (
ID CHAR(2) NOT NULL Primary key,
Region VARCHAR(30) NOT NULL,
Population INTEGER NULL);

3. Запрос на добавление данных в таблицу:
INSERT INTO Regions (ID, Region, Population) VALUES (1,"Нур-Султан",1070196);

4. Запрос на удаление записи из таблицы по условию:
DELETE FROM Regions WHERE Population < 200000;

5. Запрос на обновление данных в таблице по условию:
UPDATE Regions SET Population = Population + 1000 WHERE Region = "Нур-Султан";

Ответы

alt: Дифференцированное задание Разработать

description: Дифференцированное заданиеРазработать БД «Mobile_store» и таблицу «Clients», используя интерфейс PhpMyAdmin.В таблице «Clients» предусмотреть поля: Id, Name, Surname, Gender, Phonehttps://metanit.com/web/php/7.1.php

alt: Формативное оценивание 5 минут

description:
Формативное оценивание

5 минут

description:
Рефлексия

1.	Какие проблемы возникали в процессе работы?
2.	Что нового узнали на уроке?
3.	Где можно применить полученные знания в реальной жизни?


file_name: связь между координатами вектора и координатами его начала и конца 9г.pptx

description:
Связь между координатами вектора и координатами его начала и конца

Презентацию подготовила:
Дружкова М.Д.
учитель математики
МОУ Константиновской СШ
2021 год

alt: Найдите координаты вектора 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 + 𝑏 𝑏𝑏 𝑏 , если: 1) 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {3; 4} и 𝑏 𝑏𝑏 𝑏 {1; 5} 𝑎…

description:
Найдите координаты вектора  𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏 , если:

1)  𝑎 𝑎𝑎 𝑎  {3; 4} и  𝑏 𝑏𝑏 𝑏 {1; 5}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {3+1; 4+5}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {4; 9}
2)  𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {-4; -2} и  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {5; 3}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {-4+5; -2+3}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {1; 1}

3)  𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {2; 7} и  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {-3; -7}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {2-3; 7-7}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  +  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {-1; 0}

alt: Найдите координаты вектора 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 - 𝑏 𝑏𝑏 𝑏 , если: 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {3; 2} и 𝑏 𝑏𝑏 𝑏 {-3; 2} 𝑎 𝑎𝑎…

description:
Найдите координаты вектора  𝑎 𝑎𝑎 𝑎  -  𝑏 𝑏𝑏 𝑏 , если:

 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {3; 2} и  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {-3; 2}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  –  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {3+3; 2-2}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  -  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {6; 0}

 𝑎 𝑎𝑎 𝑎 {3; 6} и  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {4; -3}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  –  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {3-4; 6+3}
 𝑎 𝑎𝑎 𝑎  -  𝑏 𝑏𝑏 𝑏  {-1; 9}

alt: М (х;у) 0 М М х= 𝑂𝑀 1 𝑂𝑂𝑀𝑀 𝑂𝑀 1 1 𝑂𝑀 1 ; у= 𝑂𝑀 2 𝑂𝑂𝑀𝑀 𝑂𝑀 2 2 𝑂𝑀 2 𝑂𝑀…

description:
х

у

М (х;у)

0

М

М

х= 𝑂𝑀 1 𝑂𝑂𝑀𝑀 𝑂𝑀 1 1 𝑂𝑀 1  ; у= 𝑂𝑀 2 𝑂𝑂𝑀𝑀 𝑂𝑀 2 2 𝑂𝑀 2
 𝑂𝑀 𝑂𝑂𝑀𝑀 𝑂𝑀   – радиус-вектор точки М

Координаты точки М равны соответствующим координатам ее радиус-вектора

description:
х

у

А (х ;у )

0

  𝑂𝐴 𝑂𝑂𝐴𝐴 𝑂𝐴   - радиус-вектор точки А;
  𝑂𝐵 𝑂𝑂𝐵𝐵 𝑂𝐵   - радиус-вектор точки В;
  𝑂𝐴 𝑂𝑂𝐴𝐴 𝑂𝐴    { 𝑥 1 𝑥𝑥 𝑥 1 1 𝑥 1  ;  𝑦 1 𝑦𝑦 𝑦 1 1 𝑦 1  } ;  𝑂𝐵 𝑂𝑂𝐵𝐵 𝑂𝐵   { 𝑥 2 𝑥𝑥 𝑥 2 2 𝑥 2  ;  𝑦 2 𝑦𝑦 𝑦 2 2 𝑦 2  };
   𝐴𝐵 𝐴𝐴𝐵𝐵 𝐴𝐵 = 𝑂𝐵 𝑂𝑂𝐵𝐵 𝑂𝐵  −  𝑂𝐴 𝑂𝑂𝐴𝐴 𝑂𝐴
  𝐴𝐵 𝐴𝐴𝐵𝐵 𝐴𝐵  { 𝑥 2 𝑥𝑥 𝑥 2 2 𝑥 2 −  𝑥 1 𝑥𝑥 𝑥 1 1 𝑥 1  ;  𝑦 2 𝑦𝑦 𝑦 2 2 𝑦 2 − 𝑦 1 𝑦𝑦 𝑦 1 1 𝑦 1 }

Каждая координата вектора равна разности соответствующих координат его конца и начала

В (х ;у )

title: Презентация на тему "Связь между координатами вектора и координатами его начала и конца" 9 класс


file_name: русский 2.pptx

alt: Часто ли вы пишите смс-сообщения?

description:
Часто ли вы пишите смс-сообщения?

Сережа:  Мама я решал задачу и учил стихотворение.

Коля. Мама я решил задачу и выучил стихотворение.

description:
		Как называются глаголы , которые отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ ? СДЕЛАЛ?СДЕЛАЮ?
		Как называются глаголы , которые отвечают на вопросы : ЧТО ДЕЛАЛ ? ДЕЛАЮ? БУДУ ДЕЛАТЬ ?

alt: Вид глагола Презентацию подготовила

description:
Вид глагола

Презентацию подготовила
Учитель русского языка и литературы
МОУ «СОШ №12»
Солодовникова Елена Петровна

alt: Вид глагола Совершенный что сделать?

description:
Вид глагола

Совершенныйчто сделать?Обозначает законченное действие.Спрыгнуть, приехать

Несовершенный
Что делать?
Обозначает продолжительное, повторяющееся действие.
Читать, говорить

description:
В русском языке есть несколько способов, которые помогут нам определить безошибочно вид глагола.

Первый способ – задать вопрос
Глаголы ________вида отвечают на вопросы Что делать? Что делает? Что делали?
Летать, рисует, выбирали.
Глаголы___________вида отвечают на вопросы Что сделать? Что сделает? Что сделали?
Вернуться, напишет, пришли

alt: Второй способ – подставить слово «буду»

description:
Второй способ – подставить слово «буду»
К глаголам___________вида можно подставить слово буду: например: петь-буду петь.
К глаголам___________вида слово буду подставить нельзя, например: спеть-нельзя сказать  буду спеть

Легко запомнить: глаголы совершенного вида отвечают только на те вопросы, которые имеют приставку. Какую?

description:
Как определить вид глагола?

Первый способ – задать вопрос
Второй способ – подставить слово «буду»
Третий способ - глаголы совершенного вида отвечают только на те вопросы, которые имеют приставку С-.

description:
	Глаголы совершенного вида могут употребляться только:
в прошедшем и будущем времени (нарисовал, придёт)

Форма настоящего времени может быть только у глаголов несовершенного вида (рисую, иду)

description:
Видовая пара глагола

		Обычно глаголу одного вида соответствует глагол другого вида. Такую пару называют видовой парой глагола. Например, прыгать (несов. вид) – прыгнуть (сов. вид).

intro: Презентация к уроку русского языка по теме "Вид глагола" (5 кл.)


file_name: Поле чудес.pptx

alt: Деваева Алла Валентиновна ДЕНЬ

description:
Деваева Алла Валентиновна

ДЕНЬ  НАУКИ

alt: е а т м о с ф Воздушная оболочка Земли р а

description:
к

у

а

п

Страх перед каким животным называется арахнофобией?

description:
ь

л

о

н

Сколько костей в своём теле имеет акула?

alt: н о т е б Назовите это изобретение

description:
н

о

т

е

б

Назовите это изобретение

alt: Какое вещество убивает бактерии? о а н т и б и к и т

alt: Н о б е л ь Шведский ученый, изобретатель динамита

alt: с о в а Символ мудрости

description:
с

о

в

а

Символ мудрости

alt: ф а р ф о р Назовите этот предмет

description:
ф

а

р

ф

о

р

Назовите этот предмет

alt: Как мы называем этот мир? к о с м о с

description:
Как мы называем этот мир?

к

о

с

м

о

с

description:
р

ж

а

в

ч

и

н

а

Слой, образующийся на поверхности железа в результате коррозии

title: Интерактивная игра в День науки "Поле чудес"


file_name: слова отвечающие на вопрос какой , какая.....pptx

alt: Слова , которые отвечают на вопросы

description:
Слова , которые отвечают на вопросы
Какой? Какая? какое? Какие?

Подготовила:
Учитель начальных классов
МБОУ № 101 г. Донецка
Гегельская И.А

alt: Словарная работа. Отгадай ребусы

description: Словарная работа. Отгадай ребусы. Запиши слова.

description:
Укажи вопрос на который отвечает слово

                         какие?                                       Какая?
Храбрый                                     речная
                         какой?                                      Какое?
                          Какая?                                           Какое?
Большое                                          дальние
                           Какое?                                           Какие?
                            Какой?                                          Какое?
Высокий                                              сладкое
                           Какие?                                            Какой?

description:
Закончи предложения и подчеркни слова волнистой линией,  которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

Благородный как …..

Хитрая как …..

Упрямый как….

Неуклюжий  как…

alt: Изворотливый как …. Надутый как …

description:
Изворотливый как ….

Надутый  как  …

Здоровый  как   …

Колючий  как  …

alt: желтая сладкая сочная сиреневый воздушный надувной разноцветные яркие акварельные мягкие домашние голубые кислое зелёное ароматное зелёный сочный длинный ядовитый красный яркий Угадай слово.

alt: Прочитай загадки. Назови слова , отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?

description:
Сравни  предметы

Корова ( какая?) большая, а теленок ( какой?) . . .     .

(какая?)  . . .    , а

(какой?) . . .    .

(какой?) . . . , а

(какой?) . . .    .

intro: материал предназначен дл знакомства с именем прилагательным 1-2 кл

title: слова, которые отвечают на вопросы какок? какая? какое? какие?


alt: РТУТЬ Преподаватель ГБПОУ ТПСК им

description:
РТУТЬ

Преподаватель ГБПОУ ТПСК им. В.М.  Гресива С.Г.

alt: Всем им РТУТЬ родная мать!

description: Всем им РТУТЬ родная мать!

description:
«...с помощью теплоты лед растворяется в воду, значит, он из воды; металлы растворяются в ртути, значит, ртуть — первичный материал этих металлов».

Ртуть наряду с золотом, серебром, свинцом, медью, оловом и железом относится к элементам, известным человечеству с глубокой древности

Астрономический символ планеты Меркурий

description:
Алхимики считали ртуть основой (прародителем) металлов, близкой к золоту и поэтому называли меркурием (Mercurius), по имени ближайшей к солнцу (золоту) планеты Меркурий.

По другой версии это название было дано металлу еще в Древнем Риме за способность капелек ртути быстро «бегать» по гладкой поверхности, чем она, по мнению римлян, напоминала хитрого, ловкого и изворотливого бога Меркурия — покровителя торговли и воровства.

description:
Ртуть( мутант)  – вымышленный
персонаж  комиксов ,
обладающий сверхчеловеческой  скоростью

Значение  слова РТУТЬ
Ritu-   ( бежать, крутиться, катиться)

alt: Hg Х

description:
Hg

Х.Э.-  II группы ПС Д.И.. Менделеева; № 80, Ar- 200,59. ,  блестящий серебристо-белый тяжелый жидкий металл. Tпл.  - 38,89°С,   T кип. 357,25°С. При замерзании (-38,89°С) она становится твердой и легко поддается ковке,
испаряется с довольно высокой скоростью, испоряетсячерез слои воды и других жидкостей.

 «жидкое серебро»

лат. Hydrargyrum

description:
РАСПРОСТРАНЕНИЕ  В ПРИРОДЕ

Известно более 100 ртутьсодержащих минералов.
КИНОВАРЬ (сульфид  ртути – HgS)
Самородную ртуть, добывают попутно с киноварью.

Всего в мире обнаружено около 5000 ртутных месторождений .  Подавляющая часть ртути (более 80%) получена на 8 месторождениях: Альмаден (Испания), Идрия (Словения), Монте-Амиата (Италия), Уанкавелика (Перу), Нью-Альмаден и Нью-Идрия (США),  (Киргизия).

геологи уже давно
проводят опыты по поиску
киновари,
используя при этом собак

description:
г. Альмаден- возник за счёт разработки месторождений
ртути

 Все горизонтальные поверхности этого «бассейна» покрыты жидкой ртутью.

description:
Музей Ртути (Испания)

забои и рабочие места ,   глубина шахты – 750 м.

Ртуть собирали вручную, в специальные сосуды около 2 литров, такой сосуд наполненный ртутью весит около 30 кг.

максимальный возраст работников не превышал 35 лет

description:
 .

«золотая лихорадка» в Бомбане,  ртутью улавливают золото

      детский труд при добычи золота

description:
В вакуумной трубке между ртутными электродами при электрических разрядах получается
свечение, богатое ультрафиолетовыми лучами- люминесценция, флюоресценция и  фосфоресценция.

Ртуть образует со многими цветными металлами жидкие сплавы-растворы —амальгамы.
В связи с чем,  ртуть широко использовали при добыче серебра и золота

Киноварь является одним из символов Китая.

Нужна ли ртуть? Значение и использование

description:
Ртуть причастна к научным открытиям

изобретение Торричелли ртутного барометра,

Пары ртути были первым проявителем в фотографическом деле, который использовался Даггером.

description:
В Средние века использовались ртутные зеркала

«Амальгама» — профессиональное название одного из пломбировочных материалов, применяется в зубоврачевании более
 100 лет.

alt: Ртуть применяется при изготовлении научных приборов (барометры, термом етры,манометры, вакуумные насосы, нормальные элементы, полярографы, капиллярные электрометры и др

description: Ртуть применяется при изготовлении научных приборов (барометры, термометры,манометры, вакуумные насосы, нормальные элементы, полярографы, капиллярные электрометры и др.),

description:
Ею также писались заглавные буквы в славянских рукописях
 XI-XIV веков.

В Древней Руси ртутные краски применялись при росписи икон.

description:
.

Многие средневековые маги посредством ртути общались с неживым Царством  Природы

Так как это подвижный металл, Ртуть может хранить, запоминать и  записывать информацию.

alt: Болезнь сумасшедшего шляпника»

description:
«Болезнь сумасшедшего шляпника»

Почему одного из персонажей знаменитой книги Льюиса Кэррола "Алиса в стране чудес" звали - Сумасшедший Шляпник (Mad Hutter)?

В XIX веке в Англии мастера-шляпники при изготовлении  войлочных шляп  подолгу контактировали с нитратом ртути, и как результат -  ртутные отравления с развитием слабоумия

description:
Всемирная история отравлений

Одна из версий причины смерти Моцарта - отравление ртутью

 в Англии в XIX веке краска для снятия отпечатков пальцев, содержащая ртуть, была причиной массовых отравлений сыщиков - криминалистов

лечение ртутными мазями
сделала царя Ивана IV Рюриковича вспыльчивым и неадекватным - Грозным

description:
水俣病

Японская эпидемия
           Мемориал в музее болезни Минамата
水俣病
Тысячи японцев отравились и умерли
в г. Минамата , используя в  пищу морепродукты,
отравленные ртутью.
Теперь эту болезнь называют - "болезнь Минамата»
 она поражает генный аппарат и передается
                                                              по наследству
Ртуть в рыбе
  В 1967 году высокое содержание ртути в рыбе
привело к запрету на промышленный лов
в сорока шведских озерах.
По той же причине лов рыбы был запрещен в
 некоторых озерах Северной Америки.

description:
Иракская трагедия
  в Ираке в начале 70-х  погибли 500человек, употребивших  хлеб из зерна, обработанного ртутными  препаратами

при золочении купола Исакиевского собора в Санкт-Петербурге погибло от ртутных паров 60 рабочих

alt: Ртуть поступает в природные воды из многих источников

description:
В одной энергосберегающей лампе содержится 80 мг ртути. Если ее не утилизировать, одна лампа загрязнит 40 кг почвы, 160 м3 воды (это железнодорожная цистерна) или 250000 м3 воздуха.

«

Опасность с бытовым использованием в том, что лампы могут не попасть на свалку,
а остаться на прилегающих территориях.

ПОМНИТЕ!
Только централизованная система приема
отработанных ламп

description: Опасность разлива ртути заключается в том, что заметить ее пары невооруженным глазом невозможно, а определить наличие ртутных паров можно только при помощи специальной аппаратуры.

description:
Симптомы при отравлении ртутью

металлический привкус во рту,
изменение цвета мочи,
частые головные боли,
постоянно холодные конечности.

Снижается работоспособность,
 болит голова,
быстро приходит усталость, появляется раздражительность, излишнее возбуждение, бессонница,

description:
Для сбора ртути приготовьте:

банку с плотной крышкой, наполненную водой (или раствором – 2 г перманганата калия на 1 л. воды)
обыкновенную кисточку
резиновую грушу
бумажный конвертик
лейкопластырь (или липкая лента - скотч)
мокрую газету и тряпку
Убирая ртуть,
наденьте резиновые перчатки

description:
Ни в коем случае не выливайте ртуть в мусорное
ведро и в канализацию!

Зараженная территория промывается раствором,
содержащим хлорраствор «Белизны»
— 1 литр средства  на 8 литров воды)

Разлив ртути - что делать?

Ни в коем случае нельзя пользоваться пылесосом!

Срочно обратиться  в местную СЭС для проведения
ДЕМЕРКУРИЗАЦИИ( сбор ртути)

Необходимо проветрить помещение и  понизить температуру воздуха: в тепле ртуть испаряется быстрее.

description: Место, где была разлита ртуть, следует смочить 0,2% раствором марганцовки или мыльно-содовым раствором (30 г соды и 40 г мыла на литр воды).

description:
сразу хорошо почистить зубы, принять несколько таблеток активированного угля.

Срочная медицинская помощь

побольше жидкости,
чистая вода с добавлением измельченного активированного угля

alt: фрукты , овощи, витамины здоровый образ жизни свежий воздух соблюдение диеты с ограничением острых, соленых, жирных, высокобелковых блюд.

alt: У астрологов киноварь – талисман

description:
У астрологов киноварь – талисман  Тельцов. Считается, что этот камень учит людей жить, а не выживать.

Всем здоровья  и огромного желания ЖИТЬ!!!

intro: презентация по теме Металлы. дополнительный информационный материал для развития познавательного интереса

title: Химия. Металлы. Ртуть


file_name: ТРИЗ. Метод ДаНетки.pptx

alt: ТРИЗ Метод ДаНетки Янченко Ольга

description:
ТРИЗ
Метод  ДаНетки

Янченко Ольга Викторовна, учитель начальных классов

description:
Что такое  Данетки?

Данетки - это разновидность головоломок-загадок, которые представляют собой описание странных, необычных ситуаций.
 Эти игры просты по своей сути. При этом они формируют навыки логического мышления.

 Данетки - «lateral thinking puzzle» «латеральные пазлы» головоломки для нестандартно мыслящих.
Пол Слоун

description:
Цели "данеток"

 научить детей задавать сильные вопросы, , т.е. такие вопросы, благодаря которым человек открывает новые возможности, находит альтернативные решения;

  углублять знания ребенка об окружающем мире, расширяет словарный запас;

  научить отыскивать критерии классификации любых объектов окружающего мира, научиться слушать других, быть внимательным (не повторять вопросы).

description:
Правила игры

Разгадать данетку - значит решить головоломку, в которой описана странная, загадочная ситуация.

Ведущий рассказывает часть странной, запутанной истории, а отгадывающие должны восстановить всю ситуацию. Разрешается задавать только такие вопросы, на которые ведущий сможет ответить "Да", "Нет" или "Несущественно".

description:
Правила игры

Вариант 1 Один игрок загадывает объект, а другие должны угадать, о чём конкретно идёт речь.

Вариант 2 Ведущий описывает странную «ситуацию», а угадывающие должны, задавая уточняющие вопросы, выяснить подоплёку ситуации. Именно этот вариант называется«игрой в ситуации».

alt: Пример Задача : «Пилот выпрыгнул из самолёта и не разбился»

description:
Пример

Задача: «Пилот выпрыгнул из самолёта и не разбился».

(участник игры)     – У него был парашют?
(ведущий)                – Нет.
(участник игры)     – Самолёт низко летел?
(ведущий)                – Нет.
(участник игры)     – Скорость была   большой?
(ведущий)                – Нет.
 (участник игры)     – Самолёт стоял на     взлётной полосе?
 (участник игры)     – Да.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: ТРИЗ. Метод "ДаНетки"


alt: Поделка из диска

description: Поделка из диска

alt: Необходимые материалы Диск Клей

description:
Необходимые материалы

Диск
Клей ПВА
Жёлтая бумага
Ножницы
Фломастеры
Линейка
Простой карандаш

description: Приготовьте бумагу, расчертите ее на полоски длиной примерно 10 см и шириной около 6-7 мм.

description: Нарежьте бумагу и приклейте полоски по всей окружности диска на небольшом расстоянии. Удобно клеить полосы не по очереди, а одну напротив другой. Таким образом ваши полоски будут наклеены под правильным углом друг к другу.

description: Намажьте основания полосок с обратной стороны клеем и начинаем приклеивать. Свободный конец каждого лучика клеим к основанию соседнего лучика. По размерам диска вырежьте круг из бумаги и наклейте на изнанку, где крепились наши лучики, теперь наша работа выглядит аккуратнее.

description: Из бумаги вырежьте небольшой круг, нарисуйте на нем личико. Приклейте в центр диска. Такие поделки из ненужных дисков хорошо вешать у окна или лампы - они будут переливаться и сверкать.

title: солнышко из диска


file_name: Интеллектуальная игра.ppt

alt: Интеллектуальная игра-викторина

description:
Интеллектуальная
игра-викторина

Знание - сила!

alt: I тур "Да - нет"

description:
I тур

"Да - нет"

alt: II тур "Выбери ответ"

description:
II тур

"Выбери ответ"

alt: Лайка 2) Пудель 3) Такса 4) Дворняжка 1

description:
1) Лайка
2) Пудель
3) Такса
4) Дворняжка

1. Какой породы был
пёс Артемон в сказке
 «Приключения Буратино»?

alt: Пудель

description: Пудель

alt: Чувствовать запахи 2) Дразниться 3)

description:
1) Чувствовать запахи
2) Дразниться
3) Жалить
4) Ловить комаров

2. Зачем змее язык?

alt: Чувствовать запахи

description: Чувствовать запахи

alt: Курица 2) Ворона 3) Голубь 4) Павлин 3

description:
1) Курица
2) Ворона
3) Голубь
4) Павлин

3. Какая птица кричит
громче всех?

alt: Павлин

description: Павлин

alt: В Индии 2) В России 3) Во Франции 4)

description:
1) В Индии
2) В России
3) Во Франции
4) В Англии

4. В какой стране корова
является священным животным?

alt: В Индии

description: В Индии

description:
1) Лев
2) Львица
3) Львята
4) Всё семейство

5. Кто ходит на охоту
 в львиной семье?

alt: Львица

description: Львица

description:
1) Рыба-игла
2) Рыба -меч
3) Рыба-ножницы
4) Рыба-нож

6. Какая рыба в
природе не существует?

alt: Рыба-игла Рыба-меч Рыба-нож

description:
Рыба-игла

Рыба-меч

Рыба-нож

description:
1) Выталкивают
2) Съедают
3) Раздавливают
4) Выносят

7. Куда деваются из скворечника
 скорлупки разбитых яиц?

alt: Выносят

description: Выносят

alt: У снегирей 2) У клестов 3) У синиц 4)

description:
1) У снегирей
2) У клестов
3) У синиц
4) У щеглов

8. У каких птиц самцы
красные, а самки
зеленоватые?

alt: У клестов

description: У клестов

alt: Какой гриб использовали врачи во время

description:
9. Какой гриб использовали врачи
во время Великой Отечественной
 войны в медицине?

1) Мухомор
2) Опята
3) Трутовик
4) Белый гриб

alt: Трутовик

description: Трутовик

alt: Скворец 2) Петух 3) Будильник 4)

description:
1) Скворец
2) Петух
3) Будильник
4) Часы

10. В деревне есть часы такие,
не мёртвые, а живые,
ходят без завода,
 они птичьего рода.

alt: Петух

description: Петух

alt: III тур "Выбери тему"

description:
III тур

"Выбери тему"

description:
Вопрос к  теме «Спорт»

Этот вид спорта развивался из кулачного боя,
 существовавшего как спортивное единоборство
более 5 тысяч лет назад.

alt: Бокс

description: Бокс

description:
Вопрос к  теме «Сказки»

Трое пытались поймать того,
кто оставил без пищи двух стариков.
Но этот тип трижды уходил
от них. А четвёртый преследователь,
прикинувшись глухим, поймал...
 Кого?

alt: Колобок

description: Колобок

alt: Вопрос к теме «Явления природы»

description:
Вопрос к  теме
«Явления природы»

Это явление природы похоже
на лёгкую дымку в воздухе,
а иногда на белую, непрозрачную
 стену. Если утром дымка рассеется,
то на траве обязательно будет роса.
Что это?

alt: Туман

description: Туман

description:
Вопрос к  теме
«Вселенная»

Звёзд на небе очень много, поэтому
 запомнить все трудно.Тогда люди
 разделили их на группы и нанесли
эти группы на карты, соединив звёзды
каждой чёрточкой. Как называются
эти группы звёзд?

alt: Созвездия

description: Созвездия

alt: Вопрос к теме «Фразеологизмы»

description:
Вопрос к  теме
«Фразеологизмы»

Его вешают, приходя в уныние;
его задирают, зазнаваясь;
его всюду суют, вмешиваясь
не в своё дело. Что это?

alt: Нос

description: Нос

alt: Вопрос к теме «Полезные ископаемые»

description:
Вопрос к  теме
«Полезные ископаемые»

Как называется природное
вещество, которое образуется
на болотах, горючее.

alt: Торф

description: Торф

alt: Вопрос к теме «Млекопитающие»

description:
Вопрос к  теме
«Млекопитающие»

Какой зверёк для вывода
детёнышей устраивает высоко
на деревьях из прутьев и мха
шарообразное гнездо, которое
называется гайно?

alt: Белка

description: Белка

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо за
внимание!

title: Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"


alt: Василий Макарович Шукшин Жизнь и творчество

alt: ШУКШИН Василий Макарович 25.07

description:
ШУКШИН Василий Макарович

25.07.1929, село Сростки, Алтайский край – 02.10.1974, станица Клетская, Волгоградская область

alt: Детство Василий Шукшин родился в селе

description:
Детство

Василий Шукшин родился в селе Сростки Бийского района Алтайского края в крестьянской семье.
Его родители были уроженцами той же местности и по социальному положению считались крестьянами-единоличниками, или середняками.

description:
Мать наша — Мария Сергеевна — с 1909 года,
а отец — Макар Леонтьевич — с 1912 года. Оба уроженцы Сросток, крестьяне.

alt: Дом-музей В.М. Шукшина в с. Сростки

description: Дом-музей В.М. Шукшина в с. Сростки

alt: Мария Сергеевна Шукшина с трехлетним

description: Мария Сергеевна Шукшина с трехлетним Васей

description: По воспоминаниям очевидцев, Шукшин рос мальчишкой замкнутым, что называется, "себе на уме". В общении со сверстниками он держал себя строго и требовал, чтобы те называли его не Васей, а Василием. Те, естественно, не понимали подобных просьб и частенько насмехались над товарищем. В таких случаях Шукшин поступал соответственно своему характеру - убегал в протоки Катуни и скрывался на ее островах по несколько дней.

alt: Вася Шукшин в детстве

description: Вася Шукшин в детстве

description:
"В люди"

В шестнадцать лет, окончив семь классов, Шукшин уехал из Сросток: хотел "выйти в люди".
С 1945 по 1947 годы он учился в Бийском автомобильном техникуме (35 км от Сросток), но закончить его он так и не сумел - чтобы прокормить семью, пришлось учебу бросить и устраиваться на работу.

description: 1949, 29 октября — Ленинским райвоенкоматом Московской области призван на срочную службу в Военно-Морской Флот СССР. Начал служить на Балтийском флоте.

alt: Матрос В. М. Шукшин во время службы на

description: Матрос В. М. Шукшин во время службы на Черноморском флоте (1949 г.)

alt: Главного военно-морского госпиталя

description: 1953, январь — решением медицинской комиссии Главного военно-морского госпиталя Черноморского флота (в Севастополе) досрочно демобилизован с язвенной болезнью желудка. Вернулся в село Сростки.

description: 1953—1954, октябрь-июнь — преподает русский язык, литературу, историю в Сросткинской школе сельской молодежи, одновременно — директор школы.

alt: 1954—1960 — учеба во ВГИКе.

description: 1954—1960 — учеба во ВГИКе.

description: 1958 — В. Шукшин снялся в первой своей главной роли в фильме М. Хуциева «Два Федора».

description: 1958, август — в журнале «Смена», № 15 напечатан рассказ «Двое на телеге» — первая публикация В. Шукшина в центральной печати.

description:
С 1963 г. — В. Шукшин — режиссер киностудии имени М. Горького. Снимает по своему сценарию первый фильм
 «Живет такой парень».

alt: Лидия Федосеева (1938 г.р.)

description: Лидия Федосеева (1938 г.р.)

alt: Мария –старшая дочь Шукшина (1967 г

description:
Мария –старшая дочь Шукшина (1967 г.р.)

Мария
с сыном Макаром

alt: Ольга –младшая дочь (1969 г.р. )

description: Ольга –младшая дочь (1969 г.р. )

alt: 1972 — вышел фильм В. Шукшина «Печки-лавочки».

description: Василий Шукшин и Лидия Федосеева-Шукшина в фильме «Печки-лавочки» (1972 г.)

description: В.М. Шукшин в роли Ивана Расторгуева в фильме "Печки-лавочки". Село Сростки.

description:
1974, январь — вышел фильм «Калина красная»;
в издательстве «Советская Россия» вышла книга «Беседы при ясной луне».

alt: Кадры из фильма

description: Кадры из фильма

description: Василий Шукшин и Лидия Федосеева-Шукшина в фильме «Калина красная». 1973 г

description: Конец мая 1974г.  — на Дону начались съемки фильма С. Бондарчука «Они сражались за родину», куда Шукшин приглашен на роль Петра Лопахина.

alt: На съемках фильма «Они сражались за

description: На съемках фильма «Они сражались за Родину»

alt: В фильме "Они сражались за Родину

description: В фильме "Они сражались за Родину

description:
2 октября — Василий Макарович Шукшин скоропостижно скончался в период съемок фильма «Они сражались за родину», на теплоходе «Дунай».
 (Похоронен в г. Москве на Новодевичьем кладбище.)

description:
В.М.Шукшин - русский писатель,  актер, режиссер

.
Заслуженный деятель искусств РСФСР (1969). Лауреат Государственной премии СССР (1971, за роль Василия Черныха в фильме "У озера").
Лауреат Государственной премии РСФСР имени братьев Васильевых (1967, за сценарий и режиссуру фильма "Ваш сын и брат").
 Лучший актер 1974 года по опросу журнала "Советский экран". Лауреат Ленинской премии (1976, посмертно).

description:
Ежегодно в последние выходные июля на горе Пикет возле села проходят Шукшинские дни на Алтае ("Шукшинские чтения", как их обычно называют), на которые собираются тысячи людей со всей России.
На Шукшинские дни, посвященные 75-летию со дня рождения писателя, произошло открытие на горе Пикет восьмиметрового 20-тонного бронзового памятника Василию Макаровичу Шукшину работы скульптора Вячеслава Клыкова.
К 77-й годовщине со дня его рождения и 30-летию Шукшинских чтений была возведена и  25 июля 2006 освещена новая часовня святителя Василия Великого в память В.М.Шукшина.  Часовня возведена на спуске с горы Пикет.

title: Жизнь и творчество В.М. Шукшина


file_name: презент. герои-летчики.ppt

alt: ГЕРОИ-ЛЁТЧИКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

description:
ГЕРОИ-ЛЁТЧИКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

Выполнила:
обучающаяся 4 «Г» класса
Козырева Дарья
Руководитель:
Хорешко  М. И.

2014 — 15 уч.год.

description: Цель исследования: выяснить как можно больше героических фактов о жизни героев войны, хочу подробнее остановиться на подвигах Ивана Никитовича Кожедуба и Александра Ивановича Покрышкина и рассказать о их подвигах своим сверстникам.

alt: За героические подвиги в ВОВ звания

description: За героические подвиги в ВОВ звания Героя Советского Союза удостоены свыше 11000 человек (часть посмертно), из них 104-дважды, трое-трижды (Г.К. Жуков, И.Н. Кожедуб, А.И. Покрышкин).

alt: ИВАН НИКИТОВИЧ КОЖЕДУБ (08.06 1920 г

description: ИВАН НИКИТОВИЧ КОЖЕДУБ (08.06 1920 г. – 08.08. 1991 г.)

alt: АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ ПОКРЫШКИН ( 06

description: АЛЕКСАНДР  ИВАНОВИЧ ПОКРЫШКИН ( 06.03 1913 г. – 13.11. 1985 г.)

description: Имена этих двух замечательных людей навсегда останутся в памяти всех людей, кто понимает какое зло несет фашизм. Любая война разрушительна, страшна и губительна для всего, что создано человечеством, для сердец и судеб миллионов людей, чьи родные и близкие уходят навсегда, защищая свою землю, свою свободу и свои убеждения.

description: Оба удостоены высшими званиями и наградами и обоим поставлены памятники на территориях уже двух разных государств.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description:
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!

title: Презентация "Герои-летчики"


file_name: заклички-приговорки.pptx

title: Презентация по литературному чтению "Устное народное творчество"


file_name: презентация к уроку 4с.ppt

description:
 Take action!

Writing a news article
https://youtu.be/bC3nDHF5D9s

alt: Types of articles Interviews Horoscopes

description:
Types of articles

Interviews
Horoscopes
Weather reports
TV guide
Celebrity gossip
Advertisements
Cartoon strips
Fashion and beauty advice
News articles\news reports

alt: What will we learn today? We will read

description:
What will we learn today?

We will read ..horoscopes!

We will read a news article

We will learn how to write a news article\news report

alt: Take action!

description: Take action!

alt: Choose the best headline (заголовок)

description:
Choose the best headline (заголовок)

Fun at the club
Teens create successful
Mayor honours teens for green work

description:
Match the words in bold to their meanings

Came up with the idea
Award
Members
Word soon got around
Asking for help
Took part
Pollution
Conservation
Stray animals
Mayor
Ceremony
I’m proud
Grow up

Земля слухами полнится
Награда
Принимать участие
Бездомные животные
Охрана окружающей среды
Мэр
Расти, вырастать
Члены
Просить о помощи
Загрязнение
Церемония
Я горжусь
Выступать с идеей

alt: Mr.Shiao & flying turtle p.38 #2

description:
Mr.Shiao & flying turtle

p.38 #2
Listen to the dialogue again

description:
Let’s write a news report

1. Summary of the event

When? Where? Who? What?

2.-3. Facts in detail

Description (описание) of what happened

4. Comments

How people feel
Things they say (quotation – цитата)

description:
What about radio reports?

Listen and check in ex.3a p. 40
	Which is about
 				- a pop concert?
				- a demonstration?
				- a fashion show?
				- football finals?

alt: Summary What have we learnt today?

description:
Summary

What have we learnt today?

What do we write in a news report?

alt: Summary 1. Summary of the event

description:
Summary

1. Summary of the event

When? Where? Who? What?

2.-3. Facts in detail

Description (описание) of what happened

4. Comments

How people feel
Things they say (quotation – цитата)

description:
Hometask

Teenage magazines
Think of your favourite teenage magazine. Be ready to talk about it.

alt: Did you like the lesson?

description: Did you like the lesson?

title: Презентация к уроку 4с "Take acton"


file_name: Интерактивное пособие 1 класс.ppt

description:
Интерактивное пособие по литературному чтению 1класс

Малые формы
устного народного творчества
учитель начальных классов
МБОУ «Новошешминская начальная школа-детский сад»
Сударкина Наталья Николаевна

alt: Устное народное творчество загадки потешки прибаутки сказки небылицы пословицы поговорки считалки песни

description:
Песня-
 стихотворное
 или музыкальное произведение
                                для исполнения голосом, голосами.

alt: Потешка (потешать)- развлекать, смешить

description:
Потешка (потешать)-
развлекать, смешить.

Прибаутка-
забавная,
остроумная,
обычно рифмованная
поговорка,
вставляемая в речь.

Ах ты, моя девочка, Золотая белочка,Сладкая конфеточка, Сиреневая веточка!

Сова, совонька, сова.
Большая голова,
На колу сидела,
В стороны глядела.
Головой вертела.

description:
Считалки- в детских играх:
 произносимый нараспев стишок,
которым сопровождается  распределение
участников игры.

Плыл по морю чемодан,  В чемодане был диван,  На диване ехал слон.  Кто не верит - выйди вон!

Белки зайцев угощали И морковку подавали. Все орешки сами съели, А водить тебе велели

alt: Небылица- шуточный рассказ о том,

description:
Небылица- шуточный рассказ о том,
Чего не может быть, не бывает.

У козла в бороде Живут две лягушки, На спине сидит медведь, Держится за ушки

У козла в бороде Живут две лягушки, На спине сидит медведь, Держится за ушки

alt: Загадка - изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании

description:
Загадка- изображение или выражение,
нуждающееся в разгадке, истолковании.

Голодна - мычит,Сыта - жует,Малым ребяткамМолочка дает.

Сделал дыру,Вырыл нору,Солнце сияет,А он и не знает.

Весь Антошка -Шляпка да ножка.Дождь пойдёт -Он подрастёт

description:
Пословица- краткое народное изречение
с назидательным содержанием,
                                                 народный афоризм.

В здоровом теле - здоровый дух.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

Человек без друзей, что сокол без крыльев.

alt: Поговорка - краткое устойчивое выражение, преимущественно образное

description:
Поговорка- краткое устойчивое выражение,
                                                     преимущественно образное.

Как аукнется, так и откликнется.

Ласковое слово лучше сладкого пирога

От теплого слова и лед тает.

Друзей много, а друга нет.

description:
Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое
произведение о вымышленных лицах и событиях,
преимущественно с участием волшебных,фантастических лиц.

title: Интерактивное пособие по литературному чтению 1 класс


file_name: Нужное Мораль.pptx

alt: Мораль Обществознание 8 класс

description:
Мораль

Обществознание
8 класс ФГОС

alt: План урока. 1.Мораль, нравственность

description: План урока.1.Мораль, нравственность.2.Добро и зло.

alt: Мораль (от лат. «mores» - нравы) – принятые в обществе представления о: - хорошем/плохом - правильном/неправильном; - добре/зле

description: Мораль (от лат. «mores» - нравы) – принятые в обществе представления о: - хорошем/плохом- правильном/неправильном; - добре/зле.

description:
В.И. Даль:
Добро – это всё то, что полезно людям и обществу, что способствует улучшению жизни, возвышению личности, совершенствованию общества.
Зло – это всё то, что противоположно добру, что губит душу человека и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду.

description: Нравственность – совокупность правил поведения, вытекающих из этих представлений.

alt: Таким образом: Мораль – представления; нравственность – поведение

description: Таким образом:Мораль – представления;нравственность – поведение. Нравственность – есть проявление морали в обществе.

alt: I. Происхождение морали. Появившись на

description:
I. Происхождение морали.

Появившись на Земле, люди начали бороться за выживание. Им приходилось «с нуля» познавать этот мир самым древним и проверенным методом – проб и ошибок.

description: То, что помогало людям выжить и приносило им пользу – именовалось «добром» и поощрялось.

description: То, что мешало людям выживать и приносило им вред – именовалось «злом» и запрещалось.

description: На основе данных представлений о добре и зле  формировались первые правила жизни людей – моральные нормы.

description: Таким образом, мораль стала самым первым регулятором человеческого поведения.

alt: Впоследствии, по мере развития и усложнения человеческого общества, моральные нормы дополнились нормами: - обычаев; - религии; - права

description: Впоследствии, по мере развития и усложнения человеческого общества, моральные нормы дополнились нормами:- обычаев;- религии;- права.

description: Заключается в обеспечении устойчивости и жизнеспособности человеческого общества.

description: Ёмко и кратко сформулированы пророком Моисеем в XIII веке до нашей эры (знаменитые 10 Заповедей).

alt: Дарование Богом Моисею Десяти заповедей

description: Дарование Богом МоисеюДесяти заповедей

alt: Суть 10 Заповедей Моисея. 1

description: Суть 10 Заповедей Моисея. 1. Не убивай.2. Не кради.3. Не лги.4. Не завидуй.5. Не развратничай.6. Не создавай себе кумира.

alt: Не поклоняйся никому, кроме Творца

description: 7. Не поклоняйся никому, кроме Творца. 8. Не произноси имя Творца напрасно.9. Заботься о родителях своих.10. Соблюдай день субботний (еженедельно приводи в порядок свои дела и мысли).

alt: Термин «мораль» впервые встречается во

description:
               Термин «мораль»               впервые встречается
во II веке в трудах
древнеримского философа,
юриста, политика

Марк  Тулий  Цицерон

alt: Мораль – форма общественного сознания, состоящая из системы ценностей и требований, регулирующих поведение людей

alt: Конфуций – древний мыслитель и философ

description:
Конфуций –
древний мыслитель и
 философ Китая

Однажды китайского философа спросили, существует ли такое слово, которым можно руководствоваться всю жизнь.
Он ответил:
 «Это слово – снисхождение.
Не делай другим того,
чего не пожелаешь себе».

Золотое правило морали

description:
«Не делай людям того, что не желаешь себе»

«Не делай другим того, что сам считаешь злом»

« И  так во всем, как хотите, чтобы  с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

«ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО МОРАЛИ».

description:
«… поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству».
  «... поступай только согласно такой максиме, руководствуясь которой ты в то же время можешь пожелать, чтобы она стала всеобщим законом» (Кант И., Соч., т. 4, ч. 1, М., 1965, с. 260)

КАТЕГОРИЧЕСКИЙ ИМПЕРАТИВ И. КАНТА

alt: МОРАЛЬ НРАВСТВЕННОСТЬ = -

description:
МОРАЛЬ
НРАВСТВЕННОСТЬ
=
-

alt: Стимулы нравственного поведения

description:
Стимулы нравственного поведения.
Что, по вашему мнению, в большей степени стимулирует нравственное поведение людей? Выберите вариант ответа:
Боязнь общественного осуждения
Совесть, чувство долга
Одобрение окружающих
Желание делать,  как все
Боязнь наказания

description:
ПРИНЦИПЫ  МОРАЛИ.

Принцип

Сущность принципа

Гуманизм

Моральная автономия личности

Альтруизм

Патриотизм.

Толерантность

Человеколюбие, отказ от всех форм насилия над личностью, признание естественных прав человека, равенство всех людей

Человек сам осуществляет выбор нравственных принципов и способов своей деятельности и несет за него ответственность
Сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага.
Пpинцип, выpaжaющий чyвcтвo любви к Poдинe, зaбoтy o ee интepecax и гoтoвнocть к ee зaщитe oт вpaгoв.
Терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам,, принятие  других культур, способов проявления человеческой индивидуальности

description:
МОРАЛЬ

Регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни

Является жизненным ориентиром для человека, стремящегося к самосовершенствованию

Формирует нравственный облик личности

Обеспечивает единство и согласованность взаимодействия людей.

РОЛЬ МОРАЛИ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

alt: СООТНОШЕНИЕ МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ

description:
СООТНОШЕНИЕ   МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ

ПОНЯТИЕ
«МОРАЛЬ»

ПОНЯТИЕ «НРАВСТВЕННОСТЬ»

Результат размышления людей о своей жизни , о хорошем и плохом в ней, о добром и злом в делах и поступках, выраженный в принципах, идеалах и нормах, регулирующих поведение людей.
(Мир должного)

Совокупность людских нравов, та часть общества, которая связана с делами, обычаями, и нравами, практическим поведением людей.
(Мир сущего)

description:
Пирамида морали

            Мораль
           мысли, идеи
       как надо поступать

      Нравственность
 совокупность нравов, практические поступки      людей
Нравы
сама жизнь, поведение и поступки людей

description:
Ценности – характеристика определенных идей, принципов, явлений, предметов и их свойств с точки зрения их значения для человека или общества

У каждого человека складывается своя «пирамида ценностей» как составляющего неповторимый внутренний мир каждого человека

Общечеловеческие ценности:
Добро
Истина
Справедливость
Совесть
Честь
Достоинство

description: Контроль выполнения моральных норм – частное дело каждой личности и соответствующих обществ, определенную роль играет общественное мнение.

alt: Ориентирует людей на идеальные нормы

description:
Ориентирует людей на   идеальные нормы.

Смысл конкретной жизненной ситуации уникален.

Главные категории- добро и зло, совесть, идеал, смысл жизни

Прямое принуждение исключено

Поддерживает порядок , исходя из реальности

Открывается на типичном, стандартном

Главные категории- законное и незаконное, правомерное и неправомерное
Поддерживается силой государства.

ОТЛИЧИЕ МОРАЛИ ОТ ПРАВА
Мораль                                      Право

title: "Мораль" Презентация по обществознанию 8 класс


file_name: Топиарий из гофрированной бумаги.pptx

alt: Топиарий из гофрированной бумаги

description: Топиарий из гофрированной бумаги

description: Топиарий – это небольшое дерево для украшения интерьера. Иначе его называют «дерево счастья». Делать его несложно, а с пошаговым мастер-классом справится даже новичок. В этой статье мы рассмотрим: как сделать топиарий из гофрированной бумаги своими руками.

alt: Оригинальный топиарий Вам понадобится: шар диаметром 12 см (пенопластовый или поролоновый), гофрированная бумага розового цвета, брусок флористической пены или фиксирующая смесь, вазон для основания, палка…

description:
Оригинальный топиарий

Вам понадобится: шар диаметром 12 см (пенопластовый или поролоновый), гофрированная бумага розового цвета, брусок флористической пены или фиксирующая смесь, вазон для основания, палка для ствола длинной 30 см, клеевой пистолет, сухой мох, атласная лента, ножницы, линейка.

description:
Мастер-класс
Нарежьте 60-80 полос из гофрированной бумаги длинной 60 см, шириной 5 см.
Скрутите полосу, сформировав розу. Стоит отметить, что в начале и в конце скручивания, бутон нужно зафиксировать клеем.
Скрутите 60-80 розочек таким же образом.

alt: Отметьте место крепления ствола на шаре

description:
Отметьте место крепления ствола на шаре.
Обклейте шар розами.
Прикрепите ствол.

alt: Поместите флористическую пену в вазон

description:
Поместите флористическую пену в вазон.
Закрепите ствол с кроной в основании флористической пены.
Покройте поверхность вазона сухим мхом.
Завяжите бантик из атласной ленты на стволе топиария.
Оригинальный топиарий из гофрированной бумаги готов!

intro: Презентация с МК.

title: Топиарий из гофрированной бумаги


file_name: Эволюция органов выделения.ppt

alt: Doruk Salancı Органы выделения

description:
Doruk Salancı

Органы выделения

Между любым живым организмом и внешней средой постоянно осуществляется процесс  обмена веществ и энергии.

description:
Выделение
— это процесс освобождения организма от конечных продуктов распада.

Растения

Животные

Поступление веществ и энергии

Простые вещества и энергия Солнца

Фотосинтез = органические вещества + кислород

Вывод ненужных веществ

Расщепление = простые + энергия
Синтез веществ, нужных организму

Органические вещества

description:
Основные понятия

Осморегуляция — это удаление из клетки или всего организма излишней  воды.

Диффузия — это переход вещества из зоны большей концентрации в область меньшей концентрации.

Осмос — это движение воды из зоны большей концентрации в зону меньшей концентрации через проницаемую мембрану.

Гомеостаз означает постоянство внутренней среды.

alt: Инфузория Амёба Сократительные вакуоли

description:
Инфузория

Амёба

Сократительные вакуоли

Сократительные вакуоли поддерживают постоянство внутренней среды.

Простейшие

Диффузия  и осморегуляция

Сократительные вакуоли

description:
Гидра

Oinari-san

Губки

Продукты обмена веществ
у кишечнополостных организмов удаляются путём диффузии прямо в воду.

description:
Планария

Mike6271

Выделительная система
в процессе эволюции  впервые появляется у плоских червей.

description:
Слепой конец кольчатого червя

Соленоциты

Выделительная трубка протонефридия

Ядро

Жгутик соленоцита

Протонефридии
— это канальцы выделительной системы у плоских червей.

alt: Пищеварительная система

description: Пищеварительная система

alt: Глотка Пищевод Зоб Средняя кишка

description:
Глотка

Пищевод

Зоб

Средняя кишка

Желудок

Рот

У дождевого червя имеется пара извитых трубочек в каждом сегменте.

description:
Земляной червь

Fice

У некоторых кольчатых червей есть особые клетки, собирающие твёрдые частицы отходов жизнедеятельности и откладывающие их в коже как пигмент.

alt: Большой прудовик Мочеточник Почка

description:
Большой прудовик

Мочеточник

Почка

Задняя кишка

Перикардий с сердцем

Наружное почечное отверстие

У брюхоногих моллюсков только одна почка.

Большой прудовик

CommonismNow

alt: Выделительная система осьминога

description:
Выделительная система осьминога

У головоногих моллюсков парные почки.

Пищевод

Желудок

Зоб

Задняя кишка

Пищеварительная железа

Глотка

Анальное отверстие

alt: Среда обитания членистоногих Почвенная

description:
Среда обитания членистоногих

Почвенная

Наземно-воздушная

Бабочка

Водная

Речной рак

Galia ^

Olei

Медведка

George Chernilevsky

alt: Зелёные железы речного рака Органы выделения

description:
Паук

Wassily

Мальпигиевы  сосуды
— органы выделения у паукообразных и насекомых.

Мальпигиевы
сосуды

description:
Magnus Manske

Марчелло Мальпиги
— выдающийся итальянский биолог и врач.

1628—1694 гг.

alt: Паук Wassily Мальпигиевы сосуды

description:
Паук

Wassily

Мальпигиевы
сосуды

Мальпигиевы сосуды
— это выросты кишечника.

description:
Didier Descouens

Жировое тело
насекомого извлекает из крови вредные вещества, накапливает их в течение жизни.

alt: Выделительная система позвоночных

description:
Выделительная система позвоночных

Выделительная система у всех позвоночных состоит из почек, мочеточников и мочевого пузыря.

Мочевой пузырь

Почки

Мочеточники

description:
Желудок

Печень

Почки

Кишечник

Почки рыбы тянутся вдоль позвоночника.

Выделительная система рыб

alt: Рыба колюшка Piet Spaans Visviva

description:
Рыба колюшка

Piet Spaans

Visviva

Рыба колюшка у гнезда.

Ykvach

alt: Печень Желудок Мочевой пузырь Почка

description:
Печень

Желудок

Мочевой пузырь

Почка

Воду выводят туловищные почки.

Выделительная система лягушки

alt: Выделительная система ящерицы Почка

description:
Выделительная система ящерицы

Почка

Печень

Желудок

Кишечник

Клоака

Туловищные почки заменились тазовыми  почками.

description:
Simm

У морских черепах образовались особые железы, выводящие избыток солей из организма.

У морских игуан образовались дополнительные органы выделения, особые железы, протоки которых открываются в носовую полость.

Oersted

description:
Почка

Печень

Мочеточник

Выделительная система птицы

У птиц к  выделительной системе относятся парные почки и мочеточники.
Мочевого пузыря нет.

alt: Почечных лоханок в почках птицы нет

description:
Почечных лоханок  в почках птицы нет.

У птиц почки лежат справа и слева от позвоночника.

Почка

alt: Печень Толстая кишка Желудок

description:
 Печень

Толстая
кишка

 Желудок

 Анус

 Тонкий
кишечник

 Почка

Выделительная система млекопитающих

alt: Выделительная система млекопитающих

description:
Выделительная система млекопитающих

Строение почки млекопитающих

Артерия

Вена

Мочеточник

Корковый слой

Мозговой слой

description:
Вывод
Особенности в строении выделительной системы разных животных позволили  успешно приспособиться к жизни в разных условиях,  экономно расходовать воду, выводить продукты распада.

Doruk Salancı

title: Эволюция органов выделения


file_name: Реальность и фантазия.ppt

description:
Урок изобразительного искусства
в 6 классе

Реальность и фантазия

alt: анималистический жанр

description: анималистический  жанр

description:
Первое что начал рисовать человек на стенах своих пещер было изображение животных.
Эти первые изображения были очень натуралистичны.

Анималистический жанр – первый жанр в изобразительном творчестве человека.

description:
Изображения животных становятся фантастическими.
Фантазия человека наделяет их различными качествами совсем не свойственными животным.

В Древнем  Египте –животным поклонялись как божествам.

alt: василиск минотавр Древняя Греция

description:
василиск

минотавр

Древняя Греция

description:
В легендах многих стран стали упоминаться животные не существующие в природе.
Например: Единорог

Средневековье

description:
Драконы описываются в легендах и изображаются художниками.

Средневековье

description:
Трехголовый огнедышащий дракон именуемый в Русских Сказках
 – Змеем Горынычем.

Знакомый персонаж ?

description:
Упоминающиеся в русском фольклоре эти существа, поразительно напоминают персонажей из Древне Египетских и Древне Греческих храмов.

Сирин и Алконост Песнь  печали и песнь радости

description:
Если внимательно прочитать их описание в Русских сказках, то можно заметить, что оно поразительно напоминает описание средневекового феникса.

Откуда в Русских сказках появились  жар - птицы?

description: Полет фантазии безграничен. Можно придумать бесконечное множество фантастических существ, похожих на реально существующих или изобразить совершенно новый биологический вид.

alt: портрет

description: портрет

alt: Виктор Михайлович Васнецов «Царь

description: Виктор Михайлович Васнецов«Царь Иван Грозный»

alt: В.М. Васнецов «Богатыри»

description: В.М. Васнецов   «Богатыри»

alt: М.А. Врубель «Царевна-лебедь»

description:
М.А. Врубель
«Царевна-лебедь»

description: Портрет Мстислава Ростроповича написанный художником Таиром Салаховым

alt: Портрет чешского короля Рудольфа

description:
Портрет чешского короля Рудольфа II
в образе Вертемнуса

 Адвокат

Джузеппе Арчимбольдо

alt: натюрморт

description: натюрморт

description:
В Древнем Египте натюрморт служил для обозначения положения человека в обществе,
 его благосостояния и рода занятий. Конечно такое изображения очень декоративно.

Роспись стен гробнице в Древнем Египте

description:
В ту эпоху натюрморт еще не существовал как жанр, а был дополнением, частью изображения.

Живопись средних веков

alt: Анри Матисс «Красные рыбы»

description: Анри Матисс«Красные рыбы»

alt: Д. Арчимбольдо

description: Д. Арчимбольдо

alt: Д. Арчимбольдо

description: Д. Арчимбольдо

alt: натюрморт портрет Джузеппе Арчимбольдо

description:
натюрморт

портрет

Джузеппе Арчимбольдо

alt: пейзаж

description: пейзаж

alt: А.И. Куинджи «Солнечные пятна на инее»

description: А.И. Куинджи  «Солнечные  пятна на инее»

alt: А.И.Куинджи «Лунная ночь на Днепре»

description: А.И.Куинджи   «Лунная ночь на Днепре»

alt: Пейзаж в стиле фентези

description: Пейзаж в стиле фентези

alt: Пейзаж в стиле фентези

description: Пейзаж в стиле фентези

alt: Сюжетно - тематический

description: Сюжетно - тематический

alt: Снятие с креста Библейский сюжет

description:
Снятие с креста

Библейский сюжет

alt: В.И. Суриков « Утро стрелецкой казни»

description:
В.И. Суриков    « Утро стрелецкой казни»

Исторический сюжет

alt: В.И.Суриков «Покорение Сибири

description:
В.И.Суриков     «Покорение Сибири Ермаком»

Батальный сюжет

alt: В.И. Суриков « Взятие снежного городка»

description:
В.И. Суриков « Взятие снежного городка»

Бытовой сюжет

alt: В. М. Васнецов «Ковер самолет»

description:
В. М. Васнецов  «Ковер самолет»

Сказочно-былинный

alt: Сюрреалистичные образы

description: Сюрреалистичные  образы

alt: Иллюзии

description: Иллюзии

alt: Фантазийные герои

description: Фантазийные герои

alt: Придумайте свой фантастический мир 2)

description:
1) Придумайте свой фантастический мир
2) Придумайте пейзаж, или сюжет, на котором главное действующее лицо –  фантазийный персонаж.

Задание на выбор:

intro: Реальность и фантазия

title: Презентация по ИЗО на тему «Реальность и фантазия»


alt: Что называется числовым выражением?

description:
Что называется числовым выражением?

Что называется значением числового выражения?

description:
Примеры :

Правильную дробь, знаменатель которой равен 10, 100, 1000 и т.д., можно записать в виде конечной десятичной дроби.

description:
1

Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной

Решение (9)

description:
2

Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной дроби или смешанного числа

Решение (3)

description:
Сложение и вычитание десятичных дробей выполняют поразрядно. При вычислении «столбиком» дроби записывают одну под другой, чтобы запятая оказалась под запятой

Примеры сложения и вычитания дробей:

а)

б)

description:
Умножение десятичных дробей нужно выполнять, не обращая внимания на запятые. В полученном произведении надо отделить запятой справа столько цифр, сколько их в обоих множителях

Пример умножения десятичных дробей:

description:
При делении десятичных дробей нужно в делимом и делителе перенести запятые вправо на столько цифр, сколько их стоит в делителе.
Затем выполнить деление на натуральное число.

Пример деления десятичных дробей:

alt: Вычислите: 3

description:
                 Вычислите:

3

alt: Вычислите: 3

description:
                 Вычислите:

3

description:
При вычислении дробного выражения выполняются действия в числителе и в знаменателе дроби и первый результат делится на второй

Сначала выполняются действия третьей ступени (возведение в степень), затем действия второй ступени (умножение и деление) и, наконец, действия рервой ступени (сложение и вычитание). При этом действия одной и той же ступени выполняют в том порядке, в котором они записаны.

Если выражение содержит скобки, то сначала выполняют над числами, заключёнными в скобках.

alt: Определите порядок действий: 1

description:
4

Определите порядок действий:

1

Решение (8)

2

3

4

5

6

7

8

Вычисления

description:
1

2

3

4

5

6

7

8

description:
5

Определите порядок действий и найдите значение выражения

1

Решение (4)

2

3

4

description:
Процентом называют сотую часть любого
числа или величины.

Пример:

description:
Задачи на проценты можно решать путём составления пропорции

Пример 6

Из группы туристов, состоящей из 80 человек,
20 туристов  отправились на рыбалку. Сколько
процентов туристов отправилось на рыбалку?

Решение (4)

alt: При сушке фруктов испаряется 85% влаги

description:
           При сушке фруктов испаряется 85% влаги. Сколько сухих фруктов получается из 200 кг свежих?

7

Решение (4)

description:
           За первый день рабочий сделал 18 деталей, что
           составляет 20% всего задания. Сколько деталей
           должен сделать рабочий?

8

Решение (4)

alt: Учительница с указкой Фон презентации

description:
Учительница с  указкой

Фон презентации

Сухофрукты

Токарь иллюстрация

intro: В презентации представлено содержание урока по теме "Вычисление числовых выражений". На уроке планируется напомнить учащимся, как выполнять действия над десятичными дробями и порядок действий при вычислении выражений. Разумеется, предлагаемый материал носит базовый. рекомендательный характер. В зависимости от математической подготовленности класса, учитель может дополнить материал или уменьшить его. Домашнее задание учитель определяет сам. Пояснения по технической составляющей по каждому слайду прописаны в заметках к слайдам.

tags: десятичные дроби

tags: презентация к уроку

tags: вичисление числовых выражений

title: Презентация к уроку алгебры "Вычисление числовых выражений" 7 класс


file_name: работа в тетради.pptx

alt: Требования к оформлению задачи

description: Требования к оформлению задачи

alt: Фонетический разбор слова

description: Фонетический разбор слова

title: Презентация требования к оформлению тетради, типы задач, фонетический разбор