file_name: БОЛЬШАЯ РЕГАТА 2012.pptx

alt: БОЛЬШАЯ РЕГАТА 2012/13 Городской конкурс «Экипаж

description:
БОЛЬШАЯ РЕГАТА 2012/13Городской конкурс

«Экипаж ДРУЖНЫЙ», учащиеся 4 класса ДЮЦ «ПЕТЕРГОФ»
Руководитель команды: Птюшкина Галина Николаевна

description:
СТАРТ (сентябрь)

Командор пропал в районе Бермудских островов, но успел передать ученой Сове записку, из которой стало понятно, что Командору нужна помощь.

alt: Наша команда Мы собрали команду, придумали название корабля, девиз, эмблему и флаг корабля

alt: Музей «Нарвская застава» (октябрь)

description:
Музей «Нарвская застава» (октябрь)

Наша команда отправилась в Бермудский треугольник на поиски Командора на одном из кораблей флотилии «Большой регаты» –
на галеоне.
Мы совершили увлекательное путешествие по старинной Петергофской дороге, проходящей вдоль южного берега Финского залива; узнали много интересного о разных типах кораблей, раскрыли секреты выживания.  Заработали 95 баллов из 100.

alt: Самые яркие впечатления этого дня

description:
Самые яркие впечатления этого дня

А вот Кронштадт: форты и казематы, Рассвет, закат – сплошные чудеса.
Рождались здесь крылатые фрегаты И уплывали прямо в небеса.

description:
Океанариум (ноябрь)

Команда прошла по маршруту: Думбер – Пираньи – Аравана – Морская звезда – Мурена – Морской лев – Тюлень – Плот. Мы нашли по карте все задания, выполнили их и построили плот.
В результате получили 92 балла из 100.

alt: Самые яркие впечатления этого дня

description: Самые яркие впечатления этого дня

alt: Ленинградский зоопарк (декабрь)

description:
Ленинградский зоопарк (декабрь)

Узнали много интересного. Научились определять животных по фрагментам, по следам и перьям. Научились запрягать лошадь; узнали, для чего служат элементы упряжи. Очень понравилось рассматривать животных  в бинокль в зарослях растений и называть их с помощью определителя животных. Наконец-то мы заработали максимум баллов – 100!

alt: Самые яркие впечатления этого дня

description:
Самые яркие впечатления этого дня

В своей творческой работе мы также «замаскировали» несколько животных. Определите их название.

description:
Музей современного искусства Эрарта   (декабрь)

Мы поняли, что мир современного искусства – очень увлекательный мир. Мы увидели работы современных художников и скульпторов, научились понимать, что означают цвета и символы. Подробнее изучили информацию про амулеты, сделали зарисовку своего амулета, придумали его историю и принцип действия. Заработали максимальное количество баллов – 100!

alt: Самые яркие впечатления этого дня

description:
Самые яркие впечатления этого дня

Этот день выдался очень морозным, минус 21 градус, ветер северный. Но мы успешно справились с заданием, а творческую работу решили оформить в виде зимнего пейзажа. Вот такое современное искусство.

description:
Детский музейный центр исторического воспитания (январь)

Мы освоили морские профессии; научились прокладывать курс корабля по звездной карте. Определили по силуэтам все виды судов. Получили максимальное количество баллов – 100!

description:
Самые яркие впечатления этого дня

«Экипаж ДРУЖНЫЙ» идет по морю, ориентируясь по карте звездного неба. Удачного плавания!

description:
Промежуточное подведение итогов второго этапа (январь)

Ура! Мы – победители! Награда – концерт симфонического оркестра во Дворце Учащейся Молодежи.
До победы в первом этапе нам не хватило всего 3 балла. Поэтому мы очень старались. Уверены, что нам помогал наш амулет.

alt: Амулет времени − ЧЕРЕПАХА Описание : черепаха, сплетенная из газетных трубочек по аналогии плетения из лозы; выкрашенная коричневой краской

description:
Амулет времени −
 ЧЕРЕПАХА

Описание: черепаха, сплетенная из газетных трубочек по аналогии плетения из лозы; выкрашенная коричневой краской. На голове черепахи – желтая магическая шляпа.
История: мы сплели свой амулет из современных газет, и она пронесет информацию сегодняшнего дня в будущее. Черепаха существует со времен динозавров, издавна считается мудрым, жизнестойким и напористым существом. Это бессмертное животное, согласно легендам, следует своей дорогой, не заботясь об уходящем времени. Главное качество – настойчивость. Черепаха напоминает нам о том, что любая цель достижима, если действовать нужным образом и в нужный момент. Талисман награждает своих владельцев мудростью, долголетием и здоровьем, помогает в приобретении знаний. Мы убедились, что наш амулет действует. Как только черепаха была готова, и команда стала проводить определенный ритуал, мы стали набирать в музеях максимальное количество баллов. Но самое главное - мы поняли, что значит работать в команде!
Принцип действия: дотроньтесь до фигурки, когда почувствуете, что вам изменяет выдержка; наденьте шляпу черепахи себе на голову, попросите помочь в приобретении знаний; напишите заветное желание на листочке, положите в панцирь и будьте уверены: со временем ваше желание исполнится; спрячьте в шляпе черепахи коллективные творческие идеи и ждите, пока они не «созреют» окончательно.

description:
Интерактивный музей занимательной науки «ЛабиринтУм» (февраль)

Сегодня мы научились жестами передавать информацию друг другу. Попытались разгадать тайну Бермудского треугольника. Научились поднимать флаг на высокую мачту, не отрывая ног от земли. Выучили золотое правило механики «Выигрывая в силе, мы проигрываем в расстоянии». Теперь мы умеем вязать морские узлы. Получили 100 баллов!

alt: Самые яркие впечатления этого дня

description: Самые яркие впечатления этого дня

alt: Центральный музей связи им. А.

description:
Центральный музей связи им. А. С. Попова (март)

Мы узнали, какие бывают волны; как раньше доставляли почту. Научились делать перфорацию на марке. Увидели замечательный макет почтового квартала. Самое интересное ждало нас в зале физических явлений. Очень впечатлил геостационарный спутник. Экспонаты можно потрогать руками, самим вырабатывать электричество. Заработали 95 баллов из 100.

Мы посетили последний музей нашего маршрута и возвращаемся на землю. На прекрасный цветущий луг.

description: В течение игры команды получают в   музеях магические наклейки, чтобы собрать недостающие детали корабля. Особо отличившиеся команды получают в музеях  наклейки чаек – дополнительные бонусы. Мы посетили 7 музеев и в каждом получили по чайке.

description:
Мы также посетили 2 интерактивных музея на web-сайтах (с декабря по февраль)

Государственный Дарвиновский музей
Мы выполнили основные задания и творческое. Десять лучших творческих заданий представлены на сайте музея http://www.darwin.museum.ru/contest/?bigregata2012. Среди них – наши работы. Заработали 96,5 балла.

alt: Проект «Штандарт» Заработали 90 баллов из 100

alt: Вахтенный журнал

description: Вахтенный журнал

alt: Задания вахтенного журнала мы выполняли по очереди, заполняя по одной странице

description:
В музее связи, и двух интерактивных музеях нам не удалось набрать максимального количества баллов. И мы совсем не ожидали, что нас пригласят в финал. Оказывается, по итогам всего проекта (сумма баллов за вахтенный журнал,  амулет и оценки за все музеи) мы в своем маршруте оказались на втором месте из 42 команд. В финал вышли по 2 команды от каждого маршрута.

Финал состоялся 27 апреля ЦПКиО им. Кирова на Елагином острове.

alt: Ура, мы финалисты!

description: Ура, мы финалисты!

description: В финале нам не удалось победить, но мы помогли найти Командора , и наша команда очень довольна своими результатами. Нам вручили сертификат на бесплатное посещение игровой программы в «Транс-Форс».

alt: Спасибо за внимание Команда «Экипаж

description:
Спасибо за внимание

Команда «Экипаж ДРУЖНЫЙ» выражает благодарность педагогам: Птюшкиной Галине Николаевне, Карташовой Ларисе Леонидовне; родителям и организаторам проекта «Большая регата»

title: Опыт участия в городском конкурсе "Большая регата 2012-2013"


file_name: Зимующие птицы.pptx

alt: Зимующие птицы» Санкт-Петербург и

description:
«Зимующие птицы»

Санкт-Петербург
и Ленинградская область

description:
Почему люди помогают птицам?

Птицы приносят большую пользу природе – они уничтожают разных вредных жучков и гусениц.
Но зима в России всегда очень снежная и морозная и эти вредители прячутся очень далеко и глубоко,
и не все птицы могут их достать.
Семена растений завалены толстым слоем снега,
а красной рябины и боярышника на всех не хватает.
Многие птицы  даже замерзают в  лютые  холода от голода и холода.

description:
Воробьи

Воробьи – юркие, веселые, подвижные, часто ссорятся. Они задиры, любят выхватить из-под носа синички ее семечки, держатся стайкой.
Для того, чтобы выжить стараются держатся поближе к людям.
Когда холодно, воробьи попеременно греют лапки, поджимают их и прячут в оперении.

description:
Серая ворона

Серая ворона — одна из самых успешных птиц. В Санкт-Петербурге в настоящее время в зимние месяцы (а именно – октябрь-март) насчитывается около 300 тысяч ворон.
Вороны – птицы неприхотливые.
Живут в Петербурге круглый год, питаются тем, что найдут.

description:
Пищуха

Пищуха – птица из воробьинообразного отряда.
Внешне неприметная, хорошо маскируется под кору деревьев, поэтому ее сложно обнаружить в естественной среде обитания.
Но при этом пищуха может встречаться даже в городских условиях.

alt: Большая синица Встречающаяся по всей

description:
Большая синица

Встречающаяся по всей России большая синица, та самая, с жёлтой грудкой, живёт в самых разных уголках света, даже на севере Африки.
До наших дней сохранился указ короля Людовика Баварского, датированный 14-м веком, в котором синицы именуются полезными птицами, и охота на них запрещается.

description:
Лазоревка

Лазоревка - одна из самых подвижных и непоседливых оседлых птиц. Зимой, во время поиска корма исследует все трещинки на стволе дерева.
В зимний период и поздней осенью птицам приходится переключиться на растительные корма. Не стесняются лазоревки и съедать корм из птичьих кормушек, выбирая среди представленных кормов семена арахиса или подсолнечника, несоленое сало.

description:
Снегирь

Снегири – спокойные, степенные птицы. И звук голоса у них особый – они тихо посвистывают (звенят, как бубенцы). Если им надо куда-то перелететь, то они оживляются, перекликаются и всей стайкой улетают. Снегири очень любят есть ягоды, зерно, семена ясеня и клена. Они прилетают к нам с севера – они тоже наши гости.

description:
Большой пёстрый дятел

Большой пестрый дятел – это красивая, шумная и очень полезная птица. Его можно увидеть, точнее, услышать в парках, на садовых участках, в лесополосах. Пестрая птичка, прыгающая по стволу и долбящая его своим клювом, – это и есть дятел, которого часто называют лесным санитаром.

description:
Поползень

Поползень обыкновенный — небольшая серая птичка с коротким хвостом, ловко бегающая по деревьям и мелким веточкам вверх и вниз. Это насекомоядная птица, но также ест ягоды и семечки, а на зиму делает запасы желудей и орехов, так как не улетают на юг, а остается в наших краях.

description:
Сорока

В зимний период сороки сбиваются в большие стаи. Если одна любопытная особь заметит приближение хищника, человека или какой другой опасности, то начнёт стрекотать без умолку. Так она предупредит остальных, а те станут предупреждать менее внимательных.

description:
Галка

Внешне галка подобна грачу и вороне или ворону. Но она и меньше по размерам и отличается от них серой окраской оперения на шейке и затылке. Ещё одной характерной особенностью галки являются светло-голубые глаза. Иногда галки собираются в большие стаи, насчитывающие до 200 птиц.

alt: Оляпка -Ой, глядите, воробей утонул!

description:
Оляпка

-Ой, глядите, воробей утонул!
И правда, эта маленькая птичка чем-то напоминает воробья и даже носит второе название "водяной воробей".
•	Самая удивительная особенность оляпок — это то, что они добывают себе, еду, ныряя под воду.

description:
Щегол

Одной из самых красивых птиц семейства вьюрковых является Щегол. Щеглы привлекают своей пестрой расцветкой, мелодичным голосом. Это животное не привередливое, имеет развитый интеллект. В дикой природе щеглы имеют много интересных привычек, повадок.

description:
Дубонос

Зимой, проявив желание, можно вблизи увидеть одну из самых загадочных лесных птиц - Дубоноса. В ученом мире называют его Coccothraustes Coccothraustes, или иногда сокращённо Дубонос Обыкновенный.
Живёт Дубонос в лиственных и смешанных лесах, где присутствуют старые и высокие дубы, грабы, буки, клёны, ясени, липы и лещина.
Молодых и исключительно хвойных лесов птица избегает.

description:
Воробьиный сыч

Сычик не просто так назван воробьиным: в нём всего 19 сантиметров длины и 80 грамм веса.
Встречали эту миниатюрную Совушку в Южно-приморском парке нашей Ленинградской области.

description:
Зимородок

В России обитает сразу пять видов зимородков. Эту удивительную птицу встречают часто и на Финском заливе. Эти птички способны приспосабливаться к месту обитания и питаться не только насекомыми, но и мелкой рыбой.

alt: Рябинник Само название этого дрозда связано с плодами рябины, которые служат одним из самых обычных кормов в осенне-зимний период, тогда как в гнездовое время основная…

description:
Рябинник

Само название этого дрозда связано с плодами рябины, которые служат одним из самых обычных кормов в осенне-зимний период, тогда как в гнездовое время основная пища рябинника – дождевые черви. Кроме рябины дрозды поедают и многие другие ягоды. Осенью и зимой – коринку, калину, кизильник, облепиху, боярышник, любят мякоть садовых яблок, а мелкие плоды яблони ягодной глотают целиком.

description:
Чёрный дрозд

Чёрный дрозд — это один из самых многочисленных видов птиц. Летом предпочитает селиться в хвойных, смешанных или (на юге) лиственных лесах с хорошим подлеском и сыроватой почвой, лесных оврагах, а также заросших садах и парках.

description:
Длиннохвостая неясыть

В последнее время в Петербурге все чаще стали замечать сов. В город их привлекают домовые мыши и крысы.
Именно длиннохвостые неясыти чаще всего встречаются в Петербурге — обычно залетают зимой в поисках пищи. Однако некоторые птицы живут в крупных петербургских парках и лесах круглый год и даже выводят птенцов.

description:
Как живут птицы зимой?

С наступлением морозов все птицы взъерошивают перья и становятся похожи на шарики. Делают они это для того, чтобы создать вокруг тела толстую воздушную прослойку, которая уменьшает потерю тепла, птички как бы надевают на себя пуховик.
Ночь - самое тяжёлое время для птиц, они уже не могут искать пищу и стараются найти укрытие в ямах и щелях, снижают температуру тела, замедляют обмен веществ и спасаются запасами энергии, накопленной за день.

title: Зимующие птицы


file_name: Астрономия_лекция_ Физическая природа звезд.ppt

alt: Физическая природа звёзд Акатова

description:
Физическаяприрода звёзд

Акатова Галина Сергеевна, преподаватель Г(О)Б ПОУ «Задонский политехнический техникум

alt: Звезды различны по: Возрасту Размерам

description:
Звезды различны по:

Возрасту

Размерам

Температуре (цвету)

Массе

Светимости

Строению

description:
Достоверно определить массу звезды можно, только если она является компонентом двойной звезды. В этом случае массу можно вычислить, используя обобщённый третий закон Кеплера. Но даже при этом оценка погрешности составляет от 20 % до 60 % и в значительной степени зависит от погрешности определения расстояния до звезды. Во всех прочих случаях приходится определять массу косвенно, например, из зависимости масса — светимость

Масса звезд

alt: Цвет и температура звёзд

description: Цвет и температура звёзд

description:
Цвет и температура звёзд

У Арктура желто-оранжевый оттенок,

Арктур

Ригель

Антарес

Звезды имеют самые разные цвета.

Ригель бело-голубой,

Антарес ярко-красный.

description:
Цвет и температура звезд

Легко заметить, что звезды имеют различные цвета - одни белые, другие желтые, третьи красные и т. п. Белый цвет имеют, например, Сириус и Вега, желтый - Капелла, красный - Бетельгейзе и Антарес. Звезды различных цветов имеют различные спектры и различные температуры. Подобно накаливаемому куску железа, белые звезды более горячие, а красные - менее.

Арктур

Ригель

Антарес

alt: Светимость звезд Звезды, как и

description:
Светимость звезд

Звезды, как и Солнце, излучают энергию в диапазоне всех длин волн электромагнитных колебаний. Вы знаете, что светимость (L) характеризует общую мощность излучения звезды и представляет одну из важнейших ее характеристик. Светимость пропорциональна площади поверхности (фотосферы) звезды (или квадрату радиуса R) и четвертой степени эффективной темпера туры фотосферы (Т), т. е.

L = 4πR2оT4

description: Исаак Ньютон (1643-1727) в 1665г. разложил свет в спектр  и объяснил его природу.    Уильям Волластон в 1802г. наблюдал темные линии в солнечном спектре, а в 1814г. их независимо обнаружил и подробно описал Йозеф фон ФРАУНГОФЕР (1787-1826). Выделено 754 линии в солнечном спектре.

description: Спектры звезд – это их паспорт с описанием всех звездных закономерностей. По спектру звезды можно узнать ее светимость, расстояние до звезды, температуру, размер, химический состав ее атмосферы, скорость вращения вокруг оси, особенности движения вокруг общего центра тяжести.

alt: Распределение цветов в спектре =O

description:
Распределение цветов в спектре =O B A F G K M = запомнить можно, к примеру, по тексту:
    Один бритый англичанин финики жевал как морковь.

Спектры звезд

description:
Цвет звезд

от 380 до 470 нм имеют фиолетовый и синий цвет.
 от 470 до 500 нм — сине-зеленый.
 от 500 до 560 нм — зеленый.
 от 560 до 590 нм — желто-оранжевый.
 от 590 до 760 нм — красный.

alt: Сверхгиганты Гиганты Карлики Звёзды по размерам

description:
Цвет и температура звёзд

 Доминирующий цвет в спектре звезды зависит от температуры ее поверхности.

У различных звёзд максимум излучения приходится на разные длины волн.

description:
Гарвардская спектральная классификация звёзд

O

B

A

F

G

M

K

один

бритый

американец

финики

жевал

как

морковь

description:
Гарвардская спектральная классификация звёзд

O

B

A

F

G

M

K

e

ine

irl

iss

i

G0

G1

G2

G3

G5

G4

G6

G7

G8

G9

alt: Светимость звёзд

description: Светимость  звёзд

alt: Радиусы звёзд Звёзды

description:
Радиусы звёзд

Звёзды

description:
	– это звезды в сотни раз больше нашего Солнца.

   Звезда Бетельгейзе (Орион) превышает радиус Солнца в 400 раз.

Сверхгиганты

alt: Самая крупная и яркая звезда -

description:
Самая крупная и яркая звезда - Бетельгейзе

Находится в созвездии Орион,
превышает радиус Солнца в 400 раз.

description:
  – в десятки раз больше Солнца

   Регул (Лев), Альдебаран (Телец) – в 36 раз больше Солнца.

Гиганты

alt: Солнце или меньше его Белый карлик

description:
– это звезды по размерам как наше Солнце или меньше его

Белый карлик Лейтена
Звезда Вольф 457

Карлики

description:
По цвету различают звезды белые, голубые, желтые  и красные

Наше Солнце - желтый карлик

alt: Спектры звезд карликов и гигантов различаются шириной спектральных линий

alt: Строение звезды

description: Строение звезды

alt: Антарес Сравнительные размеры звезд

description:
Антарес

Сравнительные размеры звезд

Канопус

Арктур

Солнце

Вега

alt: Сравнительные размеры звезд

description: Сравнительные размеры звезд

alt: Строение звезд

description: Строение звезд

alt: Выполните задания в прикрепленном файле

description: Выполните задания в прикрепленном файле Тэ-1_170420_астрономия _ПЗ

астрономия

group: Дисциплины

title: презентация к занятию по теме "Физическая природа звезд"


file_name: индивидуальное развитие организма.pptx

alt: Биология ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

description:
Биология

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА

alt: Индивидуальное развитие организма

description:
Индивидуальное развитие организма

 Это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения до смерти.
В онтогенезе происходит реализация наследственной информации, полученной организмом от родителей
У бактерий и одноклеточных эукариот онтогенез начинается в момент образования но вой клетки в результате деления и заканчивается смертью или новым делением.
У многоклеточных организмов, размножающихся бесполым путем, онтогенез начинается с момента обособления клетки или группы клеток материнского организма.У организмов, размножающихся половым путем, онтогенез начинается с момента оплодотворения и возникновения зиготы.

description:
Способы размножения

Половое (участвуют 2 особи)

Бесполое (участвует 1 особь)
Фрагментация
Вегетативное размножение
Почкование
Спорообразование
Шизогония
Полиэмбриония
Клонирование

Из одной клетки (инициальной).

При бесполом размножении организм может развиться:

Из частей материнского организма

Организм на ранних этапах развития называется зачатком.

description:
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

 у многоклеточного организма охватывает процессы происходящие в зиготе с момента первого деления до выхода из яйца или рождения

ЭМБРИОНАЛЬНОЕ
зародышевый период

Развитие организма с момента его рождения или выхода из яйцевых оболочек до смерти

ПОСТЭМБРИО
НАЛЬНОЕ

description:
Эмбриональное развитие

Внутриутробное – оканчивается
рождением (большинство млекопитающих, в том числе человек)

Вне тела матери – оканчивается выходом из яйцевых оболочек ( яйцекладущие и выметывающие икру животные, рыбы земноводные, иглокожие, моллюски, птицы, пресмыкающиеся и т.д. )

Многоклеточные животные имеют разный уровень сложности организации; могут развиваться в утробе и вне тела матери , но у преобладающего большинства эмбриональный период протекает сходным образом и состоит из трех периодов : дробления, гаструляции и органогенеза.

alt: Нервная система и органы чувств

description:
эктодерма

Нервная система и
органы чувств

Эмаль зубов

Эпидермис кожи

Роговые выросты

alt: Эпителий органов дыхания Эпителий органов пищеварения поджелудочная железа печень энтодерма

alt: мезодерма мускулатура кровеносная система скелет половая система выделительная система

description:
ОРГАНОГЕНЕЗ

закладка из зародышевых листков различных органов, специализация клеток

Процесс развития тканей зародыша - гистогенез.

Из каждого зародышевого листка формируется определенные ткани и органы.

alt: В эмбриональном периоде у большинства многоклеточных организмов независимо от сложности их организации зародыши проходят три одинаковые стадии, что говорит об общности происхождения

description:
 Постэмбриональный период

Развитие организма с момента его рождения или выхода из яйцевых оболочек до смерти
У разных организмов он имеет различную продолжительность: от нескольких часов (у бактерий) до 5000 лет (у секвойи ).

                                    ПОСТЭМБРИОНАЛЬНЫЙ ПЕРИОД

ПРЯМОЕ
(БЕЗ ПРЕВРАЩЕНИЯ)

 НЕПРЯМОЕ
(С ПРЕВРАЩЕНИЕМ)

alt: ПРЯМОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

description:
ПРЯМОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров,
но с уже заложенными всеми основными органами,
свойственными взрослому животному

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
ПТИЦЫ
РЕПТИЛИИ

alt: НЕПОЛНОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

description:
НЕПОЛНОЕ ПОСТЭМБИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого
животного, со специальными личиночными органами, во
взрослом состоянии отсутствующими.
Со временем органы
личинки заменяются органами, свойственными взрослым особям.
Личинка превращается во взрослое животное.

description:
Наиболее ярко развитие с метаморфозом
представлено у насекомых.

Развитие с полным превращением:

ЯЙЦО

ЛИЧИНКА

КУКОЛКА

ИМАГО

alt: Развитие с неполным превращением:

description:
Развитие с неполным превращением:

ЯЙЦО

ЛИЧИНКА

ИМАГО

alt: Развитие пресмыкающегося

description: Развитие пресмыкающегося

alt: Развитие птицы

description: Развитие птицы

alt: Развитие млекопитающего

description: Развитие млекопитающего

alt: Цикл развития голосеменного растения

description: Цикл развития голосеменного растения

alt: Цикл развития покрытосеменного растения

description: Цикл развития покрытосеменного растения

intro: в данной работе представлена тема по разделу "Индивидуальное развитие организмов"

title: Биология тема "Индивидуальное развитие организма"


file_name: Праздники и фестивали Британии.pptx

description:
Открытый урок по английскому языку к учебнику «Rainbow English»  О.В. Афанасьевой. 6 класс. ФГОСУчитель иностранных языков высшей категории  Макарова Н.В.МБОУ «Моховская СОШ»

HOLIDAYS
 IN GREAT BRITAIN

alt: St. Valentine’s Day Easter New

description:
St. Valentine’s Day

Easter

 New Year

 Christmas

Mother's  Day

Important British Days

 Halloween

alt: Can you read these words? holiday- праздник postcard-открытка a festival [ˊfestɪvǝl]- фестиваль, праздник decorate-украшать to celebrate-праздновать unniversary-годовщина to decorate-украшать to invite- приглашать а present-подарок to…

description:
Can you read these words?

holiday- праздник
 postcard-открытка
a festival [ˊfestɪvǝl]- фестиваль, праздник
 decorate-украшать
to celebrate-праздновать
  unniversary-годовщина
to decorate-украшать
to invite- приглашать
а present-подарок
to cook tasty dishes-готовить вкусные блюда
а ghost  _привидение, призрак
roast-жареный
 a witch [wɪʧ]-колдунья, ведьма
a soul [sǝʊl]-душа
a pumpkin [ˊpʌmkɪŋ]-тыква
scary [ˊskeǝrɪ]-страшный
a stocking-чулок

alt: Many festivals and holidays in

description: Many festivals and holidays in Britain are  very old. Every town, village in Britain has its own traditions, some of them  are carefully  planned.

description:
        Christmas is celebrated on the _____ (date). It is the time when Christians around the world celebrate the birth of Jesus. Most people are on holiday in the UK and stay at home with their family on Christmas day. Christmas Day is the favourite day for children. They wake up very early in the morning to find their _______(подарки)  have been filled by Father Christmas

Christmas Day

description:
       People with romantic feelings for a particular person may send that person ______(открытки),  _______(подарки) and text messages on ____________ (День Св. Валентина) Day. Pоpular gifts include chocolates and flowers.

Valentine's Day

description:
       Mothering Sunday, sometimes known as __________(День матери) Day, is held on the fourth Sunday of Lent. It is exactly three weeks before __________ (Пасха)  Sunday and usually falls in the second half of _______(месяц март)  or the beginning of  _________(апрель).
      Traditionally, people visited the church. People visit and take gifts to their mothers and grandmothers.

Mothering Sunday

alt: Easter usually comes in the month of

description:
 Easter usually comes in the month of April. However, Easter can fall as early as March 22 or as late as April 25.
      Many people use the day to_________ (украшать) Easter eggs, share chocolate eggs and participate in Easter egg competitions. Easter is the time for _________(праздники), _____________(фестивали).
.

Easter Sunday (Easter Day)

alt: Big Egg Hunter In London, found 200

description:
                         Big Egg Hunter
In London, found 200 Easter eggs made of fiberglass, each 76 cm in height Each has its own unique design. They created their best artists, designers, jewelers and fashion designers. Anyone for a small fee can join the search for the eggs, using a special card or a mobile application with prompts.

alt: Skyline Auckland Waterfront

description:
Skyline

Auckland Waterfront

      From the ________(19 й) Century to the present day, ___________(31 ое) October has increasingly acquired a reputation as a night on which ______(призрак), ________(ведьма), and fairies, are especially active. Halloween celebrations include costume parties where people dress as witches, ghosts, and animal figures associated with Halloween

Halloween

alt: Winter Spring Summer Autumn

description:
Winter

Spring

Summer

Autumn

        At  what time of the year is Halloween celebrated ?

alt: Christmas Boxing Day Valentine's

description:
  Christmas

Boxing Day

Valentine's
     Day

 Easter
 Sunday

Halloween

                 Each holiday has its own symbols.What are they?

alt: Match: …is celebrated on the …

description:
Match: …is celebrated on the ….

Mother's  Day –       31st  October
Christmas -               1, January
New Year-                 25,December
Easter Sunday-         14, February
Valentine's Day-         in Spring
Halloween -                in March

intro: Презентация дает возможность познакомиться учащимся с любимыми праздниками в Великобритании, их традициями, расширит кругозор детей и поможет учителю закрепить знания и умения учащихся в чтении и переводе, а также устной речи.

tags: Презентация по английскому языку "Праздники и фестивали Великобритании"

title: Презентация на английском языке по теме "Праздники , традиции и фестивали Великобритании"


description:
Интерактивный тренажер по английскому языку «Множественное число существительных».

GO

alt: Hello boys and girl! My name is

description:
Hello boys and girl! My name is Bamblebee and I need you help. Please help me to form plural.

GO

alt: TOY TOYES TOIES TOYS GO

description:
TOY

TOYES

TOIES

TOYS

GO

alt: FOOT FEET FETTS FOOTS GO

description:
FOOT

FEET

FETTS

FOOTS

GO

alt: BABY BABYES BABIES BABYS GO

description:
BABY

BABYES

BABIES

BABYS

GO

alt: FOX FOXIES FOXS FOXES GO

description:
FOX

FOXIES

FOXS

FOXES

GO

alt: CHAIR CHAIRS CHAIRES CHAIR GO

description:
CHAIR

CHAIRS

CHAIRES

CHAIR

GO

alt: FISH FISHS FISH FISHES GO

description:
FISH

FISHS

FISH

FISHES

GO

alt: KNIFE KNIFS KNIFES KNIVES GO

description:
KNIFE

KNIFS

KNIFES

KNIVES

GO

alt: PIANO PIANOES PIANO PIANOS GO

description:
PIANO

PIANOES

PIANO

PIANOS

GO

alt: MAN MENS MANS MEN GO

description:
MAN

MENS

MANS

MEN

GO

alt: TOOTH TEETH TOOTHS TEETHS GO

description:
TOOTH

TEETH

TOOTHS

TEETHS

GO

alt: BOX BOXESS BOXES BOXS GO

description:
BOX

BOXESS

BOXES

BOXS

GO

alt: LAMP LAMPS LAMPIES LAMPES GO

description:
LAMP

LAMPS

LAMPIES

LAMPES

GO

alt: SHEEP SHEEPES SHEEPS SHEEP GO

description:
SHEEP

SHEEPES

SHEEPS

SHEEP

GO

alt: GO THANK YOU FOR YOUR WORK!

description:
GO

THANK YOU FOR YOUR WORK!

alt: GO https://lh3.googleusercontent

description:
GO

https://lh3.googleusercontent.com/KWg_ThfsJ3o40g-hiyv-jvjzZQVn0r82CrcRnyuI_foeXsfBz6kWX9hU2QiJ-2NIUV7FG8Y=s85
https://lh3.googleusercontent.com/fvSTYr4l1L8SMwmClIG5eBrtRJZ-zcD0EsNJsv6W7fbN6gF2AiDtye3Yb36Z8kpdgQDpf3w=s85

title: Интерактивный тренажер по английскому языку "Множественное число существительных"


file_name: Где ты человек.pptx

alt: Где ты, человек мыслящий?

description: Где ты, человек мыслящий?

description:
Где внимание — там и энергия

Знакомы ли вы с фразой "где внимание — там и энергия"? Оказывается, это базовое правило нашего мира, и неспроста на Востоке существует множество практик по управлению своим вниманием. Что же эта фраза означает?
Туда, куда направлено наше внимание, мы отдаем свою жизненную энергию, которая, в свою очередь, формирует окружающую нас реальность.

description:
Теперь посмотрите на свою жизнь с такой точки зрения:

- Когда вы смотрите телевизор, где ваше внимание и, соответственно, ваша энергия?
- Когда вы обсуждаете кого-либо (например, политиков или соседку) - где ваше внимание и ваша энергия?
- Когда вы думаете о мужчине или женщине, которые вас бросили, то где находится в этот момент ваше внимание и ваша энергия?
- Когда вы думаете о том, кто вас обидел, вновь и вновь прокручивая в памяти произошедшие события - где внимание и энергия?

description:
Расход энергии

Вы питаете своей жизненной энергией тех, о ком думаете, на кого направляете своё внимание.
Вы всю энергию отдаете ушедшему, а будете ли теперь интересны и притягательны для других?
Что будет происходить у вас в жизни, если вы постоянно отдаете свою энергию телевизору или работе?

alt: Есть смысл задуматься и посмотреть на свою жизнь с позиции этого правила и перестать отдавать энергию своего внимания политикам, соседям и чужим или ушедшим от…

description:
Есть смысл задуматься и посмотреть на свою жизнь с позиции этого правила и перестать отдавать энергию своего внимания политикам, соседям и чужим или ушедшим от нас людям?

Как бы мы ни стремились наполниться энергией, если мы ее бездумно раздаем налево и направо, то все наши стремления быть наполненным - пустая трата времени!
Очень важно не только искать способы наполнения энергией, но и жизненно необходимо научиться не тратить ее попусту. Не разбрасываться, а умело направлять на улучшение своей жизни и жизни окружающих.Позвольте себе направить энергию внимания на себя. Станьте светящимся, радостным и привлекательным человеком.

alt: Секрет известный всем женщинам

description:
Секрет известный всем женщинам

Издавна красавицы проводили немало времени в практике внимания к себе. Каждое утро женщина любовалась небом и цветами, и каждый день ее образ был другим.
 Энергия ее внимания наполняла ее, делая привлекательной для мужчины не только внешне, но и внутренне.

description:
Не забывайте находиться «здесь и сейчас».

Вспомните, когда вы о чём-то думаете, то в каком времени вы находитесь?
 Настоящем? Будущем? Прошлом?
Если быть честными, то вы заметите, что редко находитесь в настоящем, а соответственно и энергия направляется в прошлое или будущее, но не в настоящее.
Сможете ли вы использовать эту энергию в «здесь и сейчас»? А когда наступает "будущее", используете ли вы то, что туда отправили когда-то?

description: Умение находиться "здесь и сейчас" и умение направлять свою энергию с помощью внимания — одни из важнейших ключей эффективности и привлекательности. На них построены множество практик и упражнений.

intro: О том как правильно смотреть на свою жизнь.

title: Где ты, человек разумный.


alt: Витамины Урок в 10 классе Автор:

description:
Витамины

Урок в 10 классе

Автор: Ким Наталья Викторовна
Учитель химии МОУ СОШ №6
г. Нягани ХМАО-Югры
Тюменской области

description: Витамины (в переводе с латинского «необходимые для жизни») – это органические вещества, которые являются незаменимыми компонентами нашего питания. Сами по себе витамины не входят в состав тканей организма, не являются источником энергии. Однако именно витамины являются «активаторами» многих биохимических реакций, обеспечивающих нормальное течение физиологических процессов дыхания, кровообращения, пищеварения, иммунитета, роста и т.д. Наряду с минеральными веществами витамины относятся к микронутриентам, т.к. требуются они в минимальных дозах.

description: Витамины не синтезируются человеческим организмом и должны поступать извне. От обилия поливитаминных комплексов на полках аптек глаза разбегаются. Как выбрать наиболее подходящий из них?

description:
Классификация

Все витамины подразделяют на жиро- и водорастворимые.
К первым относят витамины А, Д, Е, К.

Водорастворимыми являются витамины группы В: В1, В2, В5 (пантотеновая кислота), В6, В12, ВС (фолиевая кислота), витамины С, Н (биотин), РР (никотиновая кислота).

 Несколько из этих витаминов (В1, В2 , В6, В5 , фолиевая кислота, витамин К) синтезируются нормальной микрофлорой (бактериями) кишечника, однако в очень малом количестве, значительно уступающем суточной потребности человеческого организма.

description:
Таблица 1. Источники витаминов растительного и животного происхождения

Витамин

Продукты растительного происхождения

Продукты животного происхождения

А

Рыбий жир, печень (особенно говяжья), икра, молоко, сливочное масло, маргарин, сметана, творог, сыр, яичный желток

Бета-каротин (провитамин А)

Зеленые, желтые, оранжевые овощи, фрукты, ягоды

D

Молоко, яйца, рыбий жир, печень трески, жирные сорта рыбы, сливочное масло

description:
Витамины

Продукты растительного происхождения

Продукты животного происхождения

Е

Кукурузное, подсолнечное, оливковое масла, горох, облепиха

К

Зеленые лиственные овощи, шпинат, капуста, крупы из цельного зерна, крапива

B1

Сухие пивные дрожжи, проростки пшеницы, овес, фундук, гречка, черный хлеб

Свинина, печень, яйца

B2

Дрожжи, проростки пшеницы, отруби пшеницы, соевые бобы, капуста брокколи, гречка

Печень, яичный желток, сыр, молоко

description:
Витамины

Продукты растительного происхождения

Продукты животного происхождения

B5

Дрожжи, бобовые, грибы, рис

Печень, мясные субпродукты

B6

Проростки и отруби пшеницы, злаковые, грецкие орехи, бананы, зеленые лиственные овощи

Мясо, печень, рыба, молоко, яичный желток

Вс

Орехи, зеленые лиственные овощи, бобы, спаржа, шпинат, брокколи, проростки пшеницы, бананы, апельсины, грибы

Яйца, печень, почки

B12

Дрожжи, морские водоросли, соя

Печень, почки, икра, яйца, сыр, молоко, творог, мясо, сельдь, макрель, домашняя птица

description:
Витамины

Продукты растительного происхождения

Продукты животного происхождения

РР

Зеленые овощи, орехи, крупы из цельного зерна, дрожжи, помидоры, картофель

Мясо, в том числе куриное, печень, рыба, молоко, сыр, яйца

С

Цитрусовые, томаты, дыня, капуста, зеленые овощи, черная смородина

Н

Бобы, горох, лук, салат, арахис

Яичный желток, печень, почки, лосось

Р

Чай, черноплодная рябина, черная смородина, плоды шиповника

description:
Особенности употребления

Доказано, что полностью удовлетворить суточную потребность в витаминах никакое, даже хорошо сбалансированное, питание не может. Увеличение употребления рафинированных, консервированных продуктов, кулинарная обработка пищи, новые методы культивирования фруктов и овощей в сельском хозяйстве (обработка почв инсектицидами, гербицидами, внесение минеральных удобрений, выведение генномодифицированных культур, использование антибиотических консервантов для длительного хранения плодов) значительно снижают содержание витаминов в пище.

description: Кроме того, для удовлетворения суточной потребности в некоторых витаминах и минеральных веществах необходимо употребить в пищу довольно большое количество продуктов. Так, например, для покрытия суточной потребности в витамине В1 необходимо съесть не менее 1 кг нежирного мяса или 700 г черного хлеба, для того, чтобы получить необходимые 70 мг аскорбиновой кислоты в день следует выпить около 3 литров яблочного сока. Конечно, употреблять такое количество пищи нельзя.

description:
Таблица 2. Рекомендуемые нормы потребления витаминов

Витамин

Женщины детородного возраста

Беременные и кормящие женщины

С, мг

70-80

90-100

А, мг

0,8-1,0

1,0-1,2

Е, мг

8

10

D, МЕ

100

500

В1, мг

1,1-1,5

1,5-1,9

В2, мг

1,3-1,8

1,6-2,1

В6, мг

1,8

2,1

Никотиновая кислота, мг

14-20

16-22

Фолиевая кислота, мкг

200

400-800

В12, мкг

3,0

4,0

alt: Моно- и поливитамины – что для чего?

description:
Моно- и поливитамины – что для чего?

На сегодняшний день в арсенале врачей есть моно (содержащие лишь один витамин) и разнообразные поливитаминные комплексы. Обычно моновитаминные препараты используются при различных заболеваниях, лечение которых требует дополнительного введения витаминов в дозах, значительно превышающих обычную суточную потребность. Например, при псориазе (заболевании, основным симптомом которого является поражение кожных покровов) витамин А применяется в дозе, превышающей суточную потребность в 10 раз

description:
При лечении витаминами, которые способны накапливаться в организме (например, жирорастворимые витамины А, Д) ) врач контролирует появление возможных токсических эффектов их гипервитаминозов: тошноты, рвоты, болей в животе, лихорадки, нарушения работы печени, почек шелушения кожи и других.
Поливитаминные комплексы используются для профилактики, а также для лечения различных форм гиповитаминозов – состояний, характеризующихся резким, но не полным, как при авитаминозах, истощением запасов витамина в организме.

alt: Причины гипо- и авитаминозов Все причины, приводящие к полному или частичному дефициту витаминов в организме обычно связаны с различными заболеваниями, или специфическими состояниями, при которых…

description:
Причины гипо- и авитаминозов

Все причины, приводящие к полному или частичному дефициту витаминов в организме обычно связаны с различными заболеваниями, или специфическими состояниями, при которых нарушается баланс между потребностью и обеспечением организма витаминами.
 Такой дисбаланс могут вызывать болезни желудочно-кишечного тракта (гастриты, колиты, энтериты), ухудшающие всасывание и усвоение витаминов из пищи.
 Потребность в витаминах также возрастает при тяжелой физической нагрузке, неблагоприятных условиях труда, в жарком климате, в условиях крайнего севера и т. д.
 Соблюдение различных несбалансированных диет, голодание, прием ряда медикаментов, неправильное хранение и приготовление продуктов относятся к внешним факторам, вызывающим гиповитаминоз.

description:
Чем грозит дефицит витаминов

А (ретинол)

Ухудшение сумеречного зрения (куриная слепота), головные боли, шелушение кожи

Д (кальциферол)

Истончение зубной эмали, снижение веса

Е (токоферол)

Мышечная дистрофия, нарушение работы сердечной мышцы, нарушения репродуктивной функции

К

Кровоточивость десен, носовые, желудочные кровотечения

Дефицит витаминов наиболее часто проявляется общими симптомами: повышенной утомляемостью, сонливостью, снижением аппетита, депрессией. Однако дефицит каждого витамина может проявляется и рядом специфических признаков.

alt: Чем грозит дефицит витаминов Витамины

description:
Чем грозит дефицит витаминов

Витамины

Признаки гиповитаминоза

В1 (тиамин)

Нервно-психические нарушения, нарушение памяти, рвота, срыгивание, запоры

В2 (рибофлавин)

Дерматит (воспаление кожи, проявляющееся ее покраснением, отечностью, шелушением, зудом) носогубного треугольника, трещины и воспаление в углах рта, воспаление глаз, слезотечение

В5 (пантотеновая кислота)

Мышечные боли, поражение кожи, волос (поседение, облысение)

В6 (пиридоксин)

Воспаления слизистых оболочек полости рта, шелушение кожи в области лба, носогубных складок, невриты (воспаление нервов), судороги

description:
Чем грозит дефицит витаминов

В12 (кобаламин)

Анемия (снижение гемоглобина), поражение слизистой оболочки желудочно-кишечного тракта

ВС (фолиевая кислота)

Анемия, ухудшение заживления ран

С (аскорбиновая кислота)

Снижение иммунитета, анемия, воспаление десен

РР (ниацин)

Мышечная слабость, понос

Н (биотин)

Себорейный дерматит (перхоть, жирная кожа, угри), потеря волос

Р (рутин)

Повышенная ломкость капилляров (склонность к образованию синяков)

description:
Витамины и минералы – дружба или вражда?

Многие витамины усиливают действие друг друга. Например, фолиевая кислота и витамин В12 совместно участвуют и усиливают эффекты друг друга в процессах кроветворения, синтеза главных «носителей» генетического материала - РНК и ДНК.
 Синергичным (усиливающим действие друг друга) эффектом обладают витамины группы В. Витамин В1 повышает активность аскорбиновой и никотиновой кислот. При совместном применении уменьшаются токсические эффекты склонных к накоплению жирорастворимых витаминов А и Д.
Однако противоположное влияние (антагонизм) различных витаминов - также не редкость. Антагонистами являются витамины В1 и В6 Рутин (витамин Р) снижает активность тиамина (витамина В1), который, в свою очередь, нейтрализует действие рутина

description:
При выборе поливитаминного препарата следует учитывать, какие соединения входят в его состав.
 Так, например, для меньшего раздражения желудочно-кишечного тракта аскорбиновая кислота входит в состав поливитаминов в виде солей – аскорбатов. При этом предпочтительней, если в состав комплекса включен аскорбат кальция, а не натрия. Повышенное употребление натрия нежелательно при повышении артериального давления, заболеваниях почек, нарушениях водно-солевого обмена, часто - при беременности и лактации. Дефицит кальция весьма распространен и во много раз превышает дефицит натрия, поэтому использование аскорбата кальция помогает устранить не только недостаток витамина С, но и кальция.

description:
Минералы не всегда хорошо «уживаются» в соседстве с витаминами и друг с другом.
 Цинк может помешать всасыванию кальция, железо и молибден вытесняют медь, марганец - магний. Медь конкурирует с цинком и молибденом. Помимо этого, железо и медь окисляют витамины А и Е, ослабляя их действие. Медь разрушает аскорбиновую кислоту, поэтому их сочетание в одной таблетке неудачно. С другой стороны витамин Е улучшает работу селена, марганец улучшает всасывание витаминов А и С, а биотин минимизирует возможные кожные реакции при назначении цинка.

description:
Правила приёма

Водорастворимые витамины лучше усваиваются при приеме за 30-60 минут до еды. Их следует запивать водой.
Как следует из названия, для усвоения жирорастворимых витаминов необходимы жиры. Поэтому наиболее активно всасывание витаминов А, Д, Е и К происходит при приеме витаминных комплексов во время еды или после еды. Поливитаминные комплексы, как правило, содержат и водо-, и жиро- растворимые витамины и используются для коррекции полигиповитаминозных состояний (недостатка нескольких витаминов).
 Поскольку всасывание водорастворимых витаминов не ухудшается при приеме пищи, как правило, содержащей достаточное количество воды, то поливитаминные препараты рекомендуется принимать во время еды.

alt: Список использованной литературы 1

description:
Список использованной литературы

1. Габриелян О. С., Маскаев Ф. Н., Пономарев С. Ю., Теренин В. И.Химия. 10 класс. Профильный уровень.  М. Дрофа, 2009;

Список использованных материалов, Интернет-ресурсов

alhimic.ucoz.ru/load/26-1-0-39
www.alleng.ru/edu/chem1.htm
www.uchportal.ru/load/60-1-0-9056

title: химия


file_name: Игра Знаешь ли ты профессии.ppt

alt: Игра для обучающихся 3 класса

description:
Игра
 для обучающихся 3 класса

Какие бывают профессии?

description:
Кто не работает,                                    не вынешь рыбку из пруда.Хочешь есть калачи,                 а лень портит.Труд человека кормит,                тот не ест.Без труда                                   не сиди на печи.

РАЗМИНКА

alt: Отгадай профессию. Задание 1 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 1 команде:

Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит...

шофер

1 тур:

alt: Отгадай профессию. Задание 2 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 2 команде:

Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит...

пожарный

alt: Отгадай профессию. Задание 3 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 3 команде:

Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит...

строитель

alt: Отгадай профессию. Задание 1 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 1 команде:

На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает...

продавец

alt: Отгадай профессию. Задание 2 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 2 команде:

Мастерица на все руки
Нам сошьет пиджак и брюки.
Не закройщик, не ткачиха.
Кто она, скажи?

портниха

alt: Отгадай профессию. Задание 3 команде:

description:
Отгадай профессию.Задание 3 команде:

По мосту чтоб мчался скорый,
Чинит он на дне опоры.
Целый день за разом раз
Вглубь ныряет...

водолаз

alt: Он науки изучил,

description:
Он науки изучил,                      В Прошлый раз был педагогом,землю словно приручил.         Завтра будет – машинист.Знает он, когда сажать,           Должен знать он очень много,Сеять как и убирать.                    Потому что он …Он знаток в краю родномИ зовётся …

КОНКУРС ЗАГАДОК
(по очереди каждой команде)

2 тур:

alt: Кто у постели больного сидит

description:
Кто у постели больного сидит        Скажи, кто так вкусно
И, как лечиться, он всем                  Готовит щи капустные
                                         говорит.       Пахучие котлеты
 Кто  болен - он капли                       Салаты, винегреты,
Предложит принять,                         Все завтраки, обеды?
Тому, кто здоров –
Разрешит погулять.

description:
 Ножницы, шампунь, расческа, Всем я делаю прически, Стригу и взрослых, и детей. Отгадай меня скорей!

Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать.

alt: А Назови профессию на букву:

description:
 А

 Назови  профессию  на  букву:

 В

 Д

3 тур:

alt: К Назови профессию на букву:

description:
 К

 Назови  профессию  на  букву:

 Л

 М

alt: РЕБУСЫ Задание для 1 команды: 4 тур:

description:
РЕБУСЫ
Задание для 1 команды:

4 тур:

alt: РЕБУСЫ Задание для 2 команды

description:
РЕБУСЫ
Задание для 2 команды

alt: РЕБУСЫ Задание для 3 команды

description:
РЕБУСЫ
Задание для 3  команды

alt: Самая-самая профессия… 5 тур:

description:
Самая-самая профессия…

5 тур:

alt: Куй железо, пока горячо. ПО ПОСЛОВИЦЕ

description:
Куй железо, пока горячо.

ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 1 команды:

6 тур:

alt: Корова черна, да молоко у неё бело

description:
  Корова черна, да молоко у неё бело.

ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 2 команды:

6 тур:

description:
ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 3 команды:

6 тур:

Лес рубят – щепки летят.

description:
ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 1 команды:

6 тур:

На охоту ехать – собак кормить.

description:
ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 2 команды:

6 тур:

Перемелется – мука будет.

description:
ПО ПОСЛОВИЦЕ УГОДАЙ ПРОФЕССИЮ
Задание для 3 команды:

6 тур:

Цыплят по осени считают.

alt: Трактор водит - … Электричку - …

description:
Трактор водит - …Электричку - …Стену выкрасил - …Доску выстругал - …В дома свет провёл - …В шахте трудится шахтёр - …В жаркой кузнеце - …Кто всё знает - …

ИГРА «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

alt: Прекрасных профессий На свете не счесть

description:
Прекрасных профессий
На свете не счесть.
И каждой профессии-
Слава и честь!

alt: Спасибо за игру!!!

description: Спасибо за игру!!!

intro:
Презентация для проведения игры "Знаешь ли ты профессии?".
Категория обучающихся: дети 3-4 классов с нарушением интеллекта.

Цели:

1.Создание условий для расширения знаний о профессиях.

2. Привитие интереса к профессиям, воспитание уважения к людям труда.

3. Развитие словарного запаса, развитие умения работать в команде.

Предварительная подготовка:

1. Деление класса на 3 команды.

2. Инструктаж по правилам игры.

3. Подготовка таблицы для подсчёта баллов.

классное руководство

group: Педагогика


file_name: тема 35.pptx

alt: ТЕМА 35. КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

description: ТЕМА 35. КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ПО СТИЛИСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ, ПО СФЕРЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ПО ЯЗЫКОВЫМ ИСТОЧНИКАМ

alt: Классификация русских фразеологизмов

description:
Классификация русских фразеологизмов
В.В. Виноградов выделил три основных типа фразеологических единиц, которые были названы ''фразеологизм сращивания'', ''фразеологизм единства'', ''фразеологизм сочетания''.
1.	Фразеологические сращения
Фразеологические сращения – абсолютно неделимые не разложенные словосочетания, ''значение которых совершенно независимо от их лексического состава, от значения их компонентов и так же условно и произвольно, как значение немотивированного сл. знака''. Например, собаку съем, точить лясы, бить баклуши и подобное.

description:
2.	Фразеологические единства
Фразеологические единства- словосочетания, в котором ''значение целого связано с пониманием внутри образного стержня фразы, потенциального смысла слов''. Например, ''держать камень за пазухой, выносить сор из избы, стреляный воробей'' и тому подобное.
3.	Фразеологические сочетания
Фразеологические сочетания – В.В. Виноградов назвал словосочетания, ''образуемые реализацией несвободных значений слов''. Он отметил, что большая часть и значений слов ограничена в своих связях внутри семантическими отношениями самой языковой системы. Эти лексические значения могут проявляться лишь в связи с строго определенным кругом понятий и их словесных обозначений. Например, можно сказать '' страх берет'', ''тоска берет'', но нельзя сказать: ''радость берет'', ''наслаждение берет'' и тому подобное.

alt: Фразеологические сращения Н.М.

description:
4.	Фразеологические сращения
Н.М. Шанский выделил четвертый тип фразеологических единиц, название им '' фразеологическими выражениями''.
Фразеологические выражения – ''устойчивы в своем составе и употребляют фразеологические обороты, которые являются не только семантически членимыми, но и состоит целиком из слов со свободными значениями''. Например, '' трудовые успехи'', ''хрен редьки не слаще'', ''высшее учебное заведение'', и тому подобное.

alt: Классификация с точки зрения стилистики

description:
5.	Классификация с точки зрения стилистики
Являясь частью словарного состава, фразеологические обороты образуют несколько стилистических пластов.
С точки зрения стилистической (то есть в зависимости от их преимущественного употребления в той или иной сфере общественных людей) выделяются межстиливые книжные, разговорные и просторечные фразеологизмы.

alt: Межстилевые фразеологические обороты

description:
Межстилевые фразеологические обороты
Межстилевой фразеологический оборот употребляется во всех стилях современного русского литературного языка. К межстилевым относятся, например, «В конце концов», «Новый год», «двоюродный брат» и тому подобное. Межстилевые обороты составляют меньшую часть фразеологии, так как большинство фразеологизмов образуются и функционируют или в разговорном стиле или в книжном.

alt: Книжные фразеологические обороты

description:
Книжные фразеологические обороты
Книжные фразеологические обороты используются в стиле художественной литературе в публицистике, научных и официально-деловых стилях, например: вааламова ослица, калиф на час, книга за семью печатями и другие. Официально деловые и терминологические фразеологизмы обычно нейтральны с точки зрения эмоциональной. Но в художественной литературе и публицистике употребляются много книжных фразеологических оборотов, обладающих разной эмоциональной окраской. Значительная часть книжных фразеологизмов характеризуется окраской торжественности и риторичности; например: на поле брани, святее святых, ум честь и совесть нашей эпохи и другие. Среди книжных фразеологических оборотов выделяются иронические и шутливые, например: товарищ по несчастью, плакать в жилетку, телячий восторг

alt: Разговорные фразеологические обороты

description:
Разговорные фразеологические обороты
Разговорные фразеологические обороты – к ним относится большая часть фразеологических сращений, единств и пословиц, которые были образованы в живой народной речи. Эти фразеологические обороты обладают ярко выраженной экспрессивностью, чему способствует их метафоричность, например: играть в бирюльки, с миру по нитке-  голому рубашка, мутить воду, на краю света и другие. Среди разговорных фразеологических оборотов можно выделить группу тавтологических, устаревших словосочетаний, экспрессивность которой выражена повтором слов, имеющих одинаковый корень, например: тьма тьмущая, дурак дураком, чин чином и другие.

alt: Просторечные фразеологические обороты

description:
Просторечные фразеологические обороты
Просторечные фразеологические словосочетания имеют более сниженный стилистический характер, чем разговорные, например: показать кузькину мать, благим матом, драть козла и другие.
Эта группа фразеологизмов характеризуется ярко выраженной эмоциональностью чаще они имеют отрицательную окраску: неодобрительности, например: мелкая сошка, совать нос, чесать язык; пренебрежительности, например: канцелярская крыса, крапивное семя, гайка слаба; бранности, например: продувном бестия, олух царя небесного, старая перечница и другие.

alt: Фразеологизмами (или фразеологическими оборотами) называются устойчивые сочетания слов, обладающие обычно целостным значением броситься очертя голову работать усердно работать засучив рукава не раздумывая белые мухи снег…

description:
Фразеологизмами
 (или фразеологическими оборотами) называются устойчивые сочетания слов, обладающие обычно целостным значением

броситься
 очертя голову

работать усердно

работать
засучив рукава

не раздумывая

белые мухи

снег

как снег на голову

неожиданно

alt: Особенности фразеологизмов точность образность

alt: Происхождение фразеологизмов исконно русские; заимствованные ; старославянского происхождения

description:
Происхождение фразеологизмов

исконно русские;
заимствованные;
старославянского происхождения

description:
Исконно русские

обороты разговорно-бытовой речи: из огня да в полымя, с гулькин нос.
пословицы, поговорки, крылатые слова, устойчивые сочетания из русского фольклора: красна девица, ясно солнышко, в ногах правды нет.
отдельные выражения профессиональной речи: без сучка без задоринки, тянуть лямку.
фразеологизмы, в основе которых лежат факты прошлой русской истории: отложить в долгий ящик (отложить исполнение какого-либо дела на долгое время), кричать (орать) во всю ивановскую (кричать очень громко) и т.д.
яркие и меткие – «крылатые» – выражения писателей, ученых, общественных деятелей, например: Свежо предание, а верится с трудом. (А.С. Грибоедов)  А ларчик просто открывался (И.А. Крылов) Рожденный ползать – летать не может! (М. Горький).

description:
Заимствованные

дословный перевод иноязычных пословиц, поговорок: с высоты птичьего полета, о вкусах не спорят.
выражения и цитаты из литературных произведений, афоризмы: игра не стоит свеч, золотая середина.
фразеологизмы, в основе которых лежат легенды и факты античной истории, например: со щитом или на щите (победить или умереть), вычистить авгиевы конюшни (навести порядок в каком-нибудь очень запутанном деле), лебединая песня (последнее проявление таланта) и др.

alt: Фразеологические обороты старославянского происхождения: на сон грядущий хлеб насущный внести свою лепту

intro: Презентация по теме

tags: фразеологические сочетания

title: КЛАССИФИКАЦИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ


file_name: Профессия - пожарный.pptx

alt: ПРОФЕССИЯ - ПОЖАРНЫЙ

description: ПРОФЕССИЯ - ПОЖАРНЫЙ

description:
 Ни одно из существующих ныне государств нельзя представить без противопожарной службы.
Началом истории пожарного дела России можно считать 1504 год, когда появился царский указ о создании пожарно-сторожевой охраны. Но датой полноценного рождения пожарной службы принято считать 17 апреля (по старому стилю и 30 апреля по -новому) 1649 года.
 В этот день царь Алексей Михайлович подписал указ о создании первой российской противопожарной службы «Наказ о городском благочинии», где определил состав пожарной команды, график и маршруты дежурства по городу, определил техническое оснащение команды.
 Следующим шагом развития пожарной службы стало утверждение  «Табеля о составе пожарной части в городах».

description: Пожарный и огонь – эти два понятия неразделимы. Суть этой профессии особенно ярко проявляется в минуты грозной опасности, когда от человека требуется наивысшее напряжение духовных и физических сил.

description: Пожарного отличает мужество, воля, стойкость. А в число его профессиональных качеств надо включить еще и доброту, потому что эта сложная и опасная работа, в конечном счете, имеет одну цель – прийти на помощь тем, кому грозит беда.

description: Да, о пожарных знают пока не очень много. Но популярность профессии растет. Если некоторое время назад случалось, что в пожарно-технические учебные заведения случались недоборы, то теперь – конкурсы. И связав свою судьбу с пожарной охраной, ребята находят дело по душе – интересное и вместе с тем, очень нужное людям.

description: При выезде на пожар счет идет на минуты, а это спасенные человеческие жизни, сохраненные материальные ценности. Пожарные отлично знают расположение объектов на охраняемой в противопожарном отношении территории, знают, как быстрее всего проехать к месту пожара, какие привлечь силы и средства для тушения пожара. На оценку ситуации уходят  секунды, поскольку все эти вопросы отрабатываются на тренировках и учениях.

description: Постоянно поддерживать готовность к борьбе с огнем помогают пожарно – тактические учения. Здесь все как на настоящем пожаре. Назначаются командиры боевых участков, приводится в действие техника, прокладываются рукавные линии.  Как говорится, каждый боец знает свой маневр.

description: В ходе учений не только вырабатывается согласованность в действиях, оттачиваются навыки обращения с техникой. Такой подход к делу создает гарантию того, что пожар реальный будет ликвидирован быстро и без потерь.

description: Самое известное и широко применяемое огнегасящее вещество – вода. Но установлено, что распыленная на мелкие частицы вода превращается пылевидное облако, которое в десятки раз, лучше тушит пожар. Все шире применяется огнегасящие порошки, подавляющие огонь в считанные секунды. Привычной стало применение пены.

description: Одна из самых сложных и ответственных задач – спасение людей при пожаре. Для работы в задымленной среде и спасения людей на пожарах пожарными используются аппараты для защиты органов дыхания: КИПы и аппараты на сжатом воздухе, работа в которых требует специальной подготовки пожарных.

description: Для спасения людей на пожарах  используются и традиционные автомеханические лестницы, коленчатые подъемники и созданные в последние годы спасательные устройства других конструкций, другого принципа действия. Например, эластичный рукав, с помощью которого можно  без специальной подготовки спуститься с любого этажа: скорость спуска можно регулировать, раздвигая и сдвигая руки и колени ног. Применение «кубов жизни» - надувной резиновый куб, на который можно просто спрыгивать.

alt: Основными же были и остаются профилактические мероприятия: разумная планировка зданий, использование огнестойких строительных и отделочных материалов – словом, строгое и точное соблюдение противопожарных норм и…

description: Основными же были и остаются профилактические мероприятия: разумная планировка зданий, использование огнестойких  строительных и отделочных материалов – словом, строгое и точное соблюдение противопожарных норм и правил.

description: Как потушить хранилище с нефтью, бензином, спиртом, другими горючими жидкостями. Если просто залить водой – успеха не добьешься. Здесь нужны особые средства и тактика тушения таких пожаров. Пена как огнетушащее вещество известна давно. Однако массовое ее применение стало использоваться только последнюю четверть  20 века, когда были созданы удобные и компактные пеногенераторы, которыми теперь оснащаются все пожарные автоцистерны. Пена охлаждает зону пожара, вытесняет дым, изолирует поверхность горения.

description: Чуть более полвека назад пожар нефтяного или газового фонтана был непобедим. В 60 годы прошлого века появились турбореактивные установки, которые струей отработанных газов реактивного двигателя, смешанных с водой гасит фонтан за считанные секунды. Появились технологии тушения пожаров с помощью  взрыва.

description: Пожарные добровольцы – это люди, сознательно взявшие на себя одну из самых насущных общественных обязанностей. Добровольные пожарные общества тушат пожары, активно работают как пропагандисты противопожарных правил, показывают личный пример их безукоризненного выполнения.

description: Дружина юных пожарных - первая ступень в постижении профессии пожарного.

description:
Сегодня Государственная противопожарная служба (ГПС) России – это крупнейшая оперативная служба в составе МЧС России.
ГПС России  сегодня:-численность- 220 тыс. чел; пожарных автомобилей - более 20 тыс.; зданий пожарных депо и других зданий-14 тыс.
ГПС ежегодно: осуществляет более 2 млн. выездов; спасает более 100 тыс.чел. и материальных ценностей на сумму более 120 млр. руб.

description:
Пожарная охрана подразделяется на следующие виды:
государственная противопожарная служба;
муниципальная пожарная охрана;
ведомственная пожарная охрана;
частная пожарная охрана;
добровольная пожарная охрана.
Основными задачами пожарной охраны являются:
организация и осуществление профилактики пожаров;
спасение людей и имущества при пожарах;
организация и осуществление тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.
К действиям по предупреждению, ликвидации социально-политических, межнациональных конфликтов и массовых беспорядков пожарная охрана не привлекается.

description:
Государственная противопожарная служба является составной частью сил обеспечения безопасности личности, общества и государства и координирует деятельность других видов пожарной охраны.
В Государственную противопожарную службу входят:
федеральная противопожарная служба;
противопожарная служба субъектов Российской Федерации.

Федеральная противопожарная служба включает в себя:
структурные подразделения центрального аппарата федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области пожарной безопасности, осуществляющие управление и координацию деятельности федеральной противопожарной службы;
структурные подразделения территориальных органов федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на решение задач в области пожарной безопасности, - региональных центров по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, органов, уполномоченных решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций по субъектам Российской Федерации;
органы государственного пожарного надзора;
пожарно-технические, научно-исследовательские и образовательные учреждения;
подразделения федеральной противопожарной службы, созданные в целях обеспечения профилактики пожаров и (или) их тушения в организациях (объектовые подразделения);
подразделения федеральной противопожарной службы, созданные в целях организации профилактики и тушения пожаров в закрытых административно-территориальных образованиях, а также в особо важных и режимных организациях (специальные и воинские подразделения).

description:
Для защиты пожарных от опасных факторов пожара (температуры, искр, испарения воды, мелких осколков и т.д.) используется боевая одежда.
Боевая одежда пожарного состоит  из брезентовой куртки и брюк, брезентовых  рукавиц, кожаных (кирзовых) сапог, спасательного пояса с укрепленным на нем карабином и топором в кабуре,  каски  с подкасником.

description:
Для защиты от воды и растворов поверхностно – активных веществ, пожарным может выдаваться  специальная боевая одежда. Эта одежда состоит из куртки и брюк, изготовленной из материала водоотталкивающего-
ся свойства.

description: Еще одной разновидностью боевой одежды является теплоотражательный  костюм, который изготавливается из металлизированной ткани и состоит из полукомбинизона, куртки, шлема – маски, рукавиц. Также в комплекте используется сапоги кожаные (кирзовые или валенки с галошами), спасательный пояс с укрепленным на нем карабином и топором в кабуре,  каска с подкасником.

description:
Боевая одежда, каска, спасательные пояса должны подгоняться на каждого строго по размеру. Ушивать спасательные пояса запрещается. В холодных климатических районах предметы теплой одежды должны выдаваться по размеру.
Каски без тульи и подбородочного ремня, боевая одежда, теплоотражающий костюм и рукавицы, имеющие разрывы, поврежденные очки  (щитки) касок в боевой расчет не допускаются.
Спасательные пояса, карабины перед заступлением на службу, выполнением спасания и самоспасания подлежат тщательному осмотру с целью выявления неисправностей и повреждений.

alt: Пояс с укрепленным на нем карабином и топором в кабуре, сложенный вдвое или втрое, укладывается на стол (скамейку); пряжкой сверху, топорищем в левую сторону вдоль…

description:
Пояс с укрепленным на нем карабином и топором в кабуре, сложенный вдвое или втрое, укладывается на стол (скамейку); пряжкой сверху, топорищем в левую сторону вдоль стола (скамейки).
Комбинизон водителя укладывается в кабине пожарного автомобиля, Плащ и снаряжение начальника караула вешаются на вешалку, находящуюся у головной машины, каска кладется на вешалку защитным козырьком вперед

description: Много поменялось в судьбе пожарных на длинном историческом пути. Но осталось главное: способность откликнуться на «огненную» беду, каждодневная тренировка готовности к опасности,  риску

alt: В гостях у пожарных

description: В гостях у пожарных

alt: Современная противопожарная служба

description: Современная противопожарная служба Пензенской области, имея в своих рядах специалистов высокой квалификации, способна решать задачи любой сложности.

description:
Сегодня ежесуточно в боевом расчете территориального гарнизона Пензенской области находится более
 200 человек, которые выполняют боевую задачу на 70 автоцистернах и другой специальной пожарной технике
. Кроме того, в каждой пожарной части предусматривается резерв на случай второго пожара.
Также имеются боевые расчеты для тушения пожаров в лесах и на железной дороге.

alt: При вызове пожарной охраны звонить по проводному телефону по номеру «01», а по сотовому телефону – по номеру «112» и сообщить адрес пожара, что горит…

description: При вызове пожарной охраны звонить по проводному  телефону по номеру «01», а по сотовому телефону – по номеру «112» и сообщить адрес пожара, что горит и кто звонит.

title: "Профессия - пожарный"


alt: Презентация по английскому языку

description:
Презентация по английскому языку

Штэпа О.В.
МКОУ «Первомайский ЦО»

Australia

alt: ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES

description: ENGLISH-SPEAKING COUNTRIES

description:
Australia

the smallest continent
the largest island

the Pacific Ocean
the Indian Ocean

alt: The Commonwealth of AUSTRALIA

description: The Commonwealth of AUSTRALIA

description: The Commonwealth of Australia is a federal state within the Commonwealth. Its territories are the continent of Australia, the island of Tasmania and a number of smaller islands. It has an area of about 8 million square kilometers.

description: It is the world’s largest island and its smallest continent.

alt: History of Australia The east coast of

description:
History of Australia

The east coast of Australia was discovered by Captain Cook in 1770.

description: The continent of Australia is mostly a great plain with mountains in the east and south-east.

alt: Much of the land is a useless desert

description:
Much of the land is a useless desert. Great deserts cover nearly
2 000 000 square kilometres.

description: Most of the continent is sunny most of the year.

description: Severe droughts, floods and cyclones happen very often on the continent. The people suffer from limited fresh water.

description: The tropical forests are displaced by savanna or grassland. In the south-east and on the sides of the mountains there are forests of eucalyptus and other evergreen trees.

alt: WILD LIFE OF AUSTRALIA

description: WILD LIFE OF AUSTRALIA

alt: THE STRANGE WORLD OF AUSTRALIAN

description:
THE   STRANGE   WORLD   OF AUSTRALIAN    ANIMALS

  Australia has been called “the land of differences” and “the continent of contrasts”. There are many ways in which it is different from other countries. The first thing most people think of are the strange native animals

alt: There are many wild animals in

description:
There are many wild animals in Australia. Some of them, such as

the   kangaroo

the koala

the dingo or wild dog

are not found in any other country of the world

description: The native birds of Australia are very interesting. The emu, for example, which with kangaroo is represented on the australian coat-of-arms, is the next-tallest bird in the world after the ostritch.

alt: The capital of Australia is Canberra

description: The capital of Australia is Canberra.

alt: There are 5 big cities in Australia:

description: There are 5 big cities in Australia: Sydney, Melbourne, Adelaide, Perth and Brisbane.

alt: The continent is south of the

description: The continent is south of the            Equator.

description:
New Year is in the middle of summer, the middle of winter is in June, and the winter months are never cold.
Hot winds blow from the north, cold winds blow from the south.

description: Australia became cut off from the rest of the world.

title: презентация по английскому языку


description:
Большая часть поверхности нашей планеты
покрыта водой.

Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Мы привыкли, что она -
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить!

О каком веществе идет речь в стихотворении?

description:
Источники воды:
болота, реки, озёра, моря, океаны.

alt: Вода – источник жизни на Земле

description:
1) Вода – источник жизни на Земле.

Вода нужна для:
-питья,
-приготовления пищи,
-постройки домов и дорог,
-выращивания растений.

description:
Как люди приспосабливались, живя рядом с водой?

Дома на сваях

Плотина

alt: Дамба

description: Дамба

alt: Появление рыболовства . Сначала рыбу ловили руками или глушили палкой, потом изобрели снасти

description:
2) Появление рыболовства.

Сначала рыбу ловили руками или глушили палкой, потом изобрели снасти.

Снасти – это .......

alt: Передвижение человека по воде.

description:
3) Передвижение человека по воде.

Что было первым плавательным средством человека?

description:
Какое плавательное средство и у какого народа было?

Из какого материала изготовлено?

Чёлн у славян

 из цельного толстого дуба

Каяк у жителей Севера

из гибких веток и лёгких сухих шкур

Плоты у жителей Южной Америки

из плавучих пород дерева

Судна у древних египтян

из папируса (связок растения)

description:
Когда и где появились первые парусные корабли?

Чему способствовало развитие судоходства?

title: Презентация к уроку «Вода, её значение в жизни человека» главы 6 учебника для общеобразовательных организаций, реализующих  АООП, И.М. Бгажноковой «Мир истории» 6 кл.


file_name: Рус  2 класс Упр11, стр16.pptx

alt: Русский язык 2 класс 2 часть стр

description: Русский язык 2 класс2 частьстр.16, упр.11

intro: Учебная презентация по русскому языку для 2 класса упражнению 11, страница 16 второй части учебника


file_name: интеллектуальное кафе.ppt

alt: " Интеллектуальное кафе"

description: " Интеллектуальное кафе"

description:
Цели

 показать красоту математики, ее роль в нашей жизни;
 развивать познавательную  актив-ность,  творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся;
 вырабатывать интерес к математике.

description:
«Хорошо усваиваются
только те знания,
которые поглощаются
с аппетитом».

description:
Меню

Салаты:
                «Мышь под шубой»;
                «Исторический винегрет».
Рагу «из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления».
«От нашего стола – вашему столу …».
«Математический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…».
«Мезим – для желудка не заменим».
Десерт: «Мороженое с взбитыми сливками с начинкой».

description:
Салат «Мышь под шубой»

1. Чем отличается один поезд от другого  с точки зрения  математики?
2. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?
3. Что есть у каждого слова, растения и уравнения?
4. Какая геометрическая фигура используется для наказания детей?
5. Какая геометрическая фигура дружит с солнцем?
6. Как было названо военно – историческое кольцо?
7. Многогранник из Египта.
8. Географический конус?

Номером

Дроби

Корень

Угол

Луч

Блокада

Пирамида

Вулкан

alt: Исторический винегрет». Клод Леви –

description:
«Исторический винегрет».

Клод Леви – Стросс, французский антропо-лог говорил: «Ученный – это не тот, кто дает правиль-ные ответы, а тот, кто ставит правильные вопросы».

alt: Вопрос 1 С детства стремился к знаниям

description:
Вопрос 1

 С детства стремился к знаниям. Учился в первых русских высших учебных заведениях. Диапазон научных интересов был исключи-тельно широк, его без преувеличения называли энциклопедистом. Совместно с профессором Рихманом он изучал атмос-ферное электричество, имел заслуги в развитии астрономии и астрономической оптики. Центральное место в творчестве ученого занимали работы в области атомис-тики и кинетической теории. Все труды по физики и химии, представленные в то время в Академию, были значительными. Он основал первый университет в Москве. Родился он в деревушке недалеко от Архангельска, в семье крестьянина-помора.

М. В. Ломоносов

description:
Вопрос 2

 Именно этот английский ученый, получивший за свою научную деятельность рыцарский титул, направил сподвижнику Петра I, крупному военноначальнику А.Д. Меньшикову извещение о том, что тот избран членом Королевской Академии наук Великобритании, парадокс состоял в том, что Меньшиков был неграмотным. В 1695 г. Он получил должность смотрителя монетного двора Великобритании, а через четыре года директора. Им открыты основные законы движения тел и закон тяготения. Философ Гегель шутил: три яблока сгубили мир: яблоко Адама, яблоко Париса, и его яблоко.

Исаак Ньютон

description:
Вопрос 3

 Назовите имя выдающегося средневекового ученого, ко-торый описал систему счис-ления и впервые сформу-лировал правила выполнения арифметических действий над целыми числами и простыми дробями. От имени, которого произошло слово “Алгоритм”.

Мухаммед ибн Мусса ал - Хорезми

description:
Вопрос 4

  Важным событием XIХ века было изобретение английского математика …, который вошел в историю как изобретатель первой вычислительной машины – прообраза современных компью-теров. Как звали этого математика?

Чарльз Бэббидж

alt: Вопрос 5 Древнегреческий учёный

description:
Вопрос 5

 Древнегреческий учёный. Родился в Сиракузах (Сицилия). Научные труды относятся к математике, механике, физике и астрономии. Автор многих изобретений и открытий, в частности машины для орошения полей, винта, рычагов, блоков и винтов для подъёма больших грузов, военных метательных машин и т.п. Заложил основы гидростатики. В сочинении "О плавающих телах", дошедшем до нас в переводе, содержатся основные положения гидростатики, в частности её основной закон (названный его именем), С помощью этого закона он решил задачу о содержании золота и серебра в короне сиракузского царя Гиерона. В этом же сочинении он исследовал равновесие плавающих тел и вывел условия плавания тел. Выталкивающая сила воды тоже названа его именем.

Архимед

description:
Вопрос 6

 С 18 лет он работал над созданием математической машины, которая могла бы производить четыре действия арифметики. Первая работающая модель машины была готова к 1642 году, но ученый продолжал работу. В 1645 году арифметическая машина, была готова. В честь этого ученого назван один из популярных языков програм-мирования.  Кто он?

Блез Паскаль

alt: Рагу «из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления"

description:
Расшифровать
высказывание

…трппуднных пппредмннетов ннент, нно еннсттть беттздннна вннещттей, коннторттых мнны нтте знннаем, и еттще боннльттше тттакнних, коттторынне знннаем дурттно, дннаже лоттжннно. И эттти – тнно лттожннные сттведеннния етщне бннольттше нттас остттанннавливают и сбнниваттют, чннем ттте, коттторнных мны снновсттем нтте знннаеттм.
                                          А. И. Гттерценнн

alt: Рекламная пауза Игра со зрителями

description:
Рекламная пауза
 Игра со зрителями

description:
Расшифрованное
высказывание

…трудных предметов нет, но есть бездна вещей, которых мы не знаем, и еще больше таких, которые знаем дурно, даже ложно. И эти – то ложные сведения еще больше нас останавливают и сбивают, чем те, которых мы совсем не знаем.
                                          А. И. Герцен

alt: От нашего стола – вашему столу»

description:
«От нашего стола – вашему
столу»

Команды обмениваются
заданиями

alt: Ребусы

description: Ребусы

description: Ребусы

alt: Музыкальная пауза

description: Музыкальная  пауза

alt: Ответы Клавиатура Сервер Исполнитель

description:
Ответы

Клавиатура
Сервер
Исполнитель
Накопитель

Память
Винчестер
Курсор
Монитор

description:
«Математический рулет
 с начинкой из обгонялок,
навеянный непреодолимым желанием
учиться, учиться и ещё раз учиться».

alt: Мезим – для желудка не заменим»

description:
«Мезим – для желудка
не заменим».

Изобразить в виде пантомимы  (движения
без слов) слова – предметы, без которых  не
обойтись на уроке  математики.

description:
«Мороженое  с  взбитыми
сливками с начинкой».

Десерт

description:
Нам без математики ни как,
К ней навстречу сделаем мы шаг –
Мудрость и терпение даст она всем нам.
Вот она опять сплотила всех,
В этой школе ждёт её успех.
Рады всех приветствовать мы
И пропеть друзьям.
ПРИПЕВ:
Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким –
Когда ты счастлив сам , счастьем поделись с другим.

Математика везде нужна,
Помогает в жизни нам она,
Корабли водить на море, строить города.
Будем с математикой дружить,
Интересней будет в жизни жить.
Интересней будет жить, успешным быть всегда!

description:
Школе нашей милой и родной,
Где живем мы дружною семьей,
Где мы делим радости с печалями на всех,
Жизнь дает нам первый урок.
И пока не зазвенит звонок,
Учимся мы верности, любви и доброте.
 Припев
 Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.
Как солнце по утрам, пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам, и оно должно быть таким:
Когда ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.

 Переходим мы из класса в класс,
Пусть бывает трудно нам подчас
Все законы жизни постигать,
Успевать учиться и болтать,
И учителей с ног не сбивать.

alt: Уравнения решать и примеры вычислять –

description:
Уравнения решать и примеры вычислять –
Интересная у всех у нас задача!
И ответы добывать,
Дробь делить и умножать
Постараешься – придет к тебе удача!

Математика нужна, но она ведь так сложна!
То отнять, то умножать – не разберешься!
Математику учи
И предметом дорожи
Вот тогда – и результата ты добьешься!

description:
Алгоритмы вычислять,
По – английский понимать.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Теорему доказать.
 Сочиненье написать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Находить себе друзей,
Обмануть учителей.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как исправить два на пять?
Что родителям сказать?
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

title: Внеклассное мероприятие по математике "Интеллектуальное кафе" презентация


alt: ФОСФОР- ЭЛЕМЕНТ

description: ФОСФОР- ЭЛЕМЕНТ                                                V ГРУППЫ

description: Цель: рассмотреть особенности фосфора как химического элемента и простого вещества.

description:
Задачи:

1)Изучить теоретический материал о фосфоре ( строение атома, нахождение в природе, физические и химические свойства, получение и применение).
2)Результаты изучения теоретического материал представить в наглядном виде.
3)Сделать вывод о химической активности фосфора.

alt: ФОСФОР Электронная формула: +15

description:
ФОСФОР

Электронная формула:
+15 Р  1s2 2s2    2P6     3S2  3P3

alt: Относительная атомная масса 30,9738

description:
Относительная атомная масса  30,9738
Порядковый номер  15
Число протонов в ядре  15
Число нейтронов   16
Наиболее характерная степень окисления +3, +5, реже встречается -3, -2, +1, +4

description:
Фосфор в природе

   Из-за большой химической активности фосфор в природе встречается только в соединениях.
   Фосфор входит в состав:
минералов фосфоритов и апатитов, в виде соединения фосфата кальция Ca3 (PO4)2;
     крупнейшее месторождение апатитов находится на Кольском полуострове, в районе Хибинских гор. Залежи фосфоритов находятся в районе гор Каратау, в Московской, Калужской, Брянской областях и в других местах.
белковых веществ, содержащихся в генеративных органах растений;
нервной и костной тканей организмов животных и человека;
мозговых клеток.

alt: Аллотропные модификации фосфора

description: Аллотропные модификации фосфора

alt: Физические свойства Характеристика вещества

description:
Физические свойства

Характеристика вещества

Белый фосфор

Красный фосфор

Черный фосфор

1)Физическое состояние

Кристаллическое вещество

Порошкообразное вещество

Кристаллическое вещество

2)Твёрдость

Небольшая -можно резать ножом (под водой)

Выше чем у белого Р

3) Цвет

Белый

Красный

Черный

4)Запах

Чесночный

Не обладает

5)Плотность (в г/см3)

1,8

2,3

2,7

6)Растворимость в воде

Не растворяется

7)Температура плавления (в 0С)

44

260

280

8)Свечение

В темноте светится

Не светится

9)Действие на организм

Сильный яд

Не ядовит

description:
Химические свойства

При длительном нагревании белого фосфора без доступа воздуха он   желтеет и постепенно превращается в красный фосфор. При нагревании красного фосфора в тех же условиях он превращается в пар, при конденсации которого образуется белый фосфор.
Фосфор проявляет окислительные и восстановительные свойства.
     Фосфор – восстановитель:
5О2 (изб.) + 4Р = 2Р2О5
3О2 (недост.) + 4Р = 2Р2О3
3Сl2 + 2P = 2PCl3           PСl3 + Cl2 = PCl5
3P + 5HNO3 + 2H2O = 3H3PO4 + 5NO
4P + 16H2O = 4H3PO4 + 10H2
Фосфор – окислитель:
2Р + 3Mg = Mg3P2

description:
Получение

Фосфор получают из фосфоритов и апатитов, нагревая их в электрической печи без доступа воздуха в присутствии оксида кремния (IV) и угля

Са3(РО4)2+5С+3SiO2  t      3CaSiO3+2P+5CO

пары фосфора конденсируются под водой, и при этом образуется белый фосфор, в узлах кристаллической решётки которого находятся молекулы Р4.

description:
Применение

 Красный фосфор применяют в производстве спичек. Его вместе с тонко измельченным стеклом и клеем наносят на боковую сторону коробка. При трении спичечной головки, в состав которой входят хлорат калия KClО3 и сера, происходит воспламенение:
      6Р+5KClO3     5KCl+3P2O5
Белый фосфор в военное время использовали в зажигательных бомбах и для создания дымовых завес.

alt: Важнейшие соединения Н3РО4 фосфорная кислота

description:
Важнейшие соединения
Н3РО4  фосфорная кислота
            Р2О5      оксид фосфора (V)

description:
Физические свойства P2O5

   Белый, рыхлый порошок, гигроскопичный. Хранят в герметически закрытых сосудах.

description:
Химические свойства P2O5

  Проявляет свойства кислотного оксида.
  1) реагирует с водой:
       P2O5 + H2O     2HPO3
       P2O5 + 3H2O  t      2H3PO4
    2) реагирует с основными оксидами:
       P2O5 + 3К2O     2К3РО4
   3) реагирует с основаниями:
       P2O5 + 6NaOH      2Na3РО4 + 3H2O

alt: Получение P2O5 Образуется при горении фосфора в избытке воздуха: 4Р + 5О2 2Р2О5

alt: Применение P2O5 Для осушки газов

description:
Применение P2O5

Для осушки газов
В качестве водоотнимающего вещества

description:
Выводы:

1)Изучили теоретический материал о фосфоре.
2)Результаты изучения теоретического материала представили в виде презентации.
3)Фосфор активен с кислородом, галогенами и металлами. Проявляет окислительные и восстановительные свойства.

alt: Фосфорная кислота

description: Фосфорная кислота

alt: Известно несколько кислот, содержащих фосфор

description:
  Известно несколько кислот, содержащих фосфор. В зависимости от условий при которых протекает растворение Р2О5 в воде можно получить
Метафосфорную кислоту НРО3
Дифосфорную кислоту Н4Р2О7
Ортофосфорную (фосфорную) кислоту Н3РО4.
 Наибольшее практическое значение имеет фосфорная кислота, так как ее соли используются в качестве удобрений.

description:
Цель исследования

Изучить состав и строение фосфорной кислоты;
Исследовать физические и химические свойства характерные для фосфорной кислоты;
Рассмотреть состав солей фосфорной кислоты.

alt: Состав молекулы

description:
Состав молекулы

                    Н-О     +5                                  Н    О
                  Н-О – Р   О                               Н    О       Р     О
                  Н-О                                           Н    О
             структурная                                   электронная
               формула                                        формула

  Фосфорная кислота не является окислителем и не разлагается при нагревании, что объясняется наибольшей устойчивостью степени окисления +5 из всех возможных для фосфора.

alt: Физические свойства

description:
Физические свойства

                                  Н3РО4

Твердое                             белого                                     хорошо
вещество                            цвета                                  растворимо
                                                                                в воде

alt: Химические свойства Общие с другими кислотами 1)

description:
Химические свойства

Общие с другими кислотами
1) Водный раствор кислоты изменяет окраску индикаторов. Диссоциация происходит ступенчато:
                          Н3РО4      Н+ + Н2РО4-
                          Н2РО4-     Н+ +  НРО42-
                                        НРО42-        Н+ +  РО43-

Легче всего идет диссоциация по первой ступени и труднее всего по третьей. Лакмус приобретает красную окраску.
2) Реагирует с металлами, расположенными в электрохимическом  ряду до водорода:
     6Na + 2Н3РО4      2Na3РО4 +  3H2
3) Реагирует с основными оксидами:
     3CaO + 2Н3РО4           Ca3(РО4)2 + 3H2O

description:
Химические свойства

4) Реагирует с основаниями и аммиаком; если кислота взята в избытке, то образуется кислая соль:
     H3PO4 + 3NaOH             Na3РО4 +  3H2О
    H3PO4   + 2NH3                        (NH4)2 HPO4
   избыток
      H3PO4 +  NaOH                NaH2PO4 + H2О
   избыток
5) Реагирует с солями слабых  кислот:
      2 H3PO4 + 3Na2СО3                 2Na3РО4  + 3СО2 +  3H2О

description:
              Специфические

1) При нагревании постепенно превращается в метафосфорную кислоту:
   2H3PO4    t        H4P2O7    +     H2О
                 Двуфосфорная
                       кислота
      H4P2O7    t      2HPO3  +     H2О
2) При действии раствора нитрата серебра ( I ) появляется желтый осадок (качественная реакция на ион РО43-):
      H3PO4  + 3AgNO3                Ag3PO4  +  3HNO3
                                                                 желтый осадок
3) Ортофосфорная кислота играет большую роль в жизнедеятельности животных и растений.
     Ее остатки входят в состав аденозинтрифосфорной кислоты - АТФ. При разложении АТФ выделяется большое количество энергии.

description:
                   Получение

1) Взаимодействием оксида фосфора (v) c водой при нагревании:
         Р2О5 +  3H2О   t     2H3PO4

2)  Взаимодействием природной соли – фосфата кальция  с серной кислотой, при нагревании:
        Ca3(PO4)2  + 3H2SO4    t           3CaSO4  +  2 H3PO4

description:
      Соли фосфорной кислоты

Будучи трехосновной кислотой она образует три ряда солей:
 *фосфаты
   замещены все атомы водорода в фосфорной кислоте.
   К3РО4 - фосфат калия
   (NH4)3PO4 - фосфат алюминия
   3КОН  +   H3PO4               К3РО4 +  3H2О
Растворимыми  в воде являются только фосфаты щелочных металлов.

*гидрофосфаты
Замещены два атома водорода кислоты
К2НРО4 – гидрофосфат калия
(NН4)2НРО4 – гидрофосфат аммония
2КОН + Н3РО4            К2НРО4 +  2Н2О
           избыток
 Мало растворимы в воде (кроме фосфатов натрия, калия и аммония).

description:
Соли фосфорной кислоты

*дигидрофосфаты
   замещен один атом водорода кислоты
   КН2РО4 – дигидрофосфат калия
   NН4Н2РО4 – дигидрофосфат аммония
   КОН + H3PO4                    КН2РО4  + H2О
               избыток
Большинство дигидрофосфатов хорошо растворимы в воде.

description:
                  Выводы

 Фосфорная кислота – белое, кристаллическое вещество, смешивающееся с водой в любых соотношениях.
 Проявляет общие свойства характерные для всех кислот.
 Обладает специфическими свойствами.
 Образует три ряда солей: фосфаты, гидрофосфаты, дигидрофосфаты.

alt: Фосфор и его соединения… Друзья или враги растениям?

description: Фосфор и его соединения…Друзья или враги растениям?

description: Цель: исследовать влияние фосфора на рост и развитие растений.Задачи исследования:1. Изучить влияние фосфора на рост и развитие растений;2. Рассмотреть виды фосфорных удобрений;3. Выявить наиболее применяемые для усвоения растениями состояние удобрения.

description:
Минеральные соли

     Отдельные элементы играют огромную роль в обмене веществ организма. Выделение роли каждого отдельно взятого элемента не совсем правильно. Это только одна из сторон их роли в жизни растения. Тесно взаимодействуя друг с другом и коллоидами цитоплазмы, они обусловливают нормальный ход таких процессов, как дыхание, фотосинтез и рост растения. Точнее, нормальное развитие растения и связанные с ним рост и весь ход физиологических процессов немыслимых без участия минеральных солей. В начале развития растение использует запасы минеральных веществ, имеющиеся в семенах, а затем по мере развития начинает поглощать минеральные вещества из окружающего корневую систему почвенного раствора.

description:
Фосфор и растения

          Хорошее фосфорное питание не только значительно повышает урожай всех сельскохозяйственных культур, но и заметно улучшает его качество. У  хлебов возрастает умолот (увеличивается доля зерна в общей массе более сильно, нежели доля соломы). Зерно становится более богатым крахмалом, а иногда и белками. В плодах и корнеплодах также накапливается больше углеводов. Прядильные культуры имеют более тонкое и длинное волокно. В противоположность азоту фосфор ускоряет развитие культур, что позволяет в южных районах страны уменьшить опасность попадания всех зерновых под суховей, а в северных - яровых хлебов под заморозки (ранней осенью). Повышение содержания растворимых углеводов в клеточном соке понижает точку замерзания растений, что приводит к усилению зимостойки озимых культур и многолетних бобовых трав под влиянием фосфорных удобрений, вносимых с осени. Увеличивается также прочность соломины и стойкость к полеганию хлебов.

description:
Фосфор и растения

Снабжение растения фосфором особенно необходимо в молодом возрасте. Корневая система растения растёт быстро и становится более мощной. Последнее обстоятельство имеет немаловажное значение для лучшего поглощения растением воды из почвы в засушливых районах, т.е. в борьбе с засухой. Более мощная корневая система также способствует лучшему питанию растения.

description:
Фосфор и растения

Избыточное содержание фосфора в почве ведёт к нарушению жизненно необходимых функций и иногда к гибели растения.

При недостатке фосфора развиваются болезни растений, например, ржавость у картофеля.

alt: Соединения фосфора в растительной клетке

description:
Соединения фосфора в растительной клетке

Фосфор входит в состав нуклеиновых кислот, которые, соединяясь с белками (протеидами), образуют нуклеопротеиды, входящие в состав ядра (ДНК), ядрышка и цитоплазмы (РНК).
 Огромную роль фосфорная кислота играет в процессах дыхания и брожения. Энергия макроэнергетических связей используется на разнообразные синтезы, и, таким образом, фосфорная кислота стоит в центре всего энергетического обмена растительной и животной клетки.

description:
Фосфорные удобрения

Фосфорные удобрения – кальциевые и аммонийные соли фосфорной кислоты. Они составляют половину всех производимых минеральных удобрений. Наиболее распространенные фосфорные удобрения:
Фосфоритная мука
Простой суперфосфат
Двойной суперфосфат
Преципитат
Костная мука
Аммофос.

description:
Фосфоритная мука

Получают при тонком размоле фосфоритов. Так как содержит малорастворимую соль Ca3(PO4)2 , то усваиваться растениями может только на кислых почвах – подзолистых и торфяных. Усвоению благоприятствует тонкость помола, а также внесение ее в почву совместно с кислыми удобрениями, например с (NH4)2SO4.

description:
Простой суперфосфат

Получают обработкой апатитов и фосфоритов серной кислотой. Цель обработки – получить растворимую соль, хорошо усвояемую растениями в любой почве:
     Ca3(PO4)2 + 2H2SO4 = Ca(H2PO4)2 + 2CaSO4
    смесь полученных солей  Ca(H2PO4)2 и CaSO4 называется простым суперфосфатом. Производят в виде гранул и порошка.
Гранулированное удобрение имеет ряд преимуществ по сравнению с порошковым:
Легко хранить (не слеживается)
Легко вносить в почву с помощью туковых сеялок
На большинстве почв дает более высокий урожай.

description:
Двойной суперфосфат

Концентрированное фосфорное удобрение состава Ca(H2PO4)2. По сравнению с простым суперфосфатом не содержит балласта - CaSO4.
Процесс получения удобрения состоит из двух стадий:
1 стадия – получение фосфорной кислоты
2 стадия – обработка апатита или фосфорита водным раствором фосфорной кислоты. Количество исходных веществ берется в соответствии с уравнением:
                  Ca3(PO4)2 + 4H3PO4 = 3Ca(H2PO4)2

title: Фосфор


alt: Метапредмет – Знание Сенина Г.Н

description:
Метапредмет – Знание

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков

ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ НА НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО.

description:
Цель урока

целеполагание

Попробуй сформулировать для себя цель урока

ДЕЛЕНИЕ

ЛЕДЕЕНИ

?

description:
Анализ самостоятельной работы

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Наши итоги

Характерные ошибки…

Как исправить…

Над чем поработать дома
с родителями…

description:
Проверка домашнего задания

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

?

г) 13,7.

?

д) 2,275.

?

д) 6; е) 4.

?

б) 100; г) 10 .

?

7,3 км.

description:
Математическая разминка

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Найдите произведение: а) 0,7 ∙ 100; 3,02 ∙ 100; 0,05 ∙ 10; 0,0102 ∙ 1000;  б) 2,4 ∙ 2; 3,6 ∙ 2; 3,6 ∙ 0,2; 2,8 ∙ 5; 12,2 ∙ 5;      12,2 ∙ 0,5;  в) 1,2 ∙ 6; 1,2 ∙ 0,6; 0,12 ∙ 0,6.

2.    Вычислите:  3 5 3 3 5 5 3 5 ∙  2 3 2 2 3 3 2 3 ;    9 11 9 9 11 11 9 11 ∙  2 3 2 2 3 3 2 3 ;   2  1 2 1 1 2 2 1 2 ∙  4 5 4 4 5 5 4 5 ;     2 7 2 2 7 7 2 7 :  2 5 2 2 5 5 2 5 ;     3 4 3 3 4 4 3 4 :  6 7 6 6 7 7 6 7 ;     3 5 3 3 5 5 3 5 :  15 4 15 15 4 4 15 4 ;         1  1 5 1 1 5 5 1 5 :  5 8 5 5 8 8 5 8 .

description:
Деление десятичных дробей

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

description:
Осваиваем алгоритмы

Практикум

?

1,2

?

0,4

?

10

?

1

?

2,5

?

0,3

?

0,9

?

2,5

alt: Деление уголком Практикум ответ 21,4 ответ 6,05 ответ 1,23 ответ 0,63 ответ 0,31 ответ 0,011

alt: Деление уголком Практикум ответ 2,935 ответ 2,08 ответ 1,225

description:
Деление десятичных дробей

Проверка полученных результатов. Коррекция

?

1,56

?

6,03

?

3,42

?

3,01

?

0,84

?

0,63

?

0,51

?

0,91

?

2,92

?

1,225

?

2,64

?

4,45

?

0,013

?

0,0325

?

0,012

?

0,065

description:
Подведем итог урока

Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.

Расскажите алгоритм выполнения деления десятичной дроби на натуральное число.
Где может встретиться в жизни деление десятичной дроби на натуральное число?