file_name: Под ногами.pptx

alt: Мир вокруг нас Что у нас под ногами

description:
Мир вокруг нас

Что у нас   под ногами

description: Какие перед вами камни —                       одинаковые или разные?                                                                            Чем они отличаются друг от друга?

alt: Если посмотреть по сторонам, то всюду можно увидеть горные породы , или, как их называют, камни

description: Если   посмотреть  по  сторонам, то   всюду   можно   увидеть горные    породы,    или,    как    их    называют,   камни.   Уже первобытные   люди   использовали   их.  Из  камня   делали орудия труда, оружие, украшения.Присматриваясь  к  тому,  что  их  окружает, люди заметили, что некоторые камни очень прочные и из них можно что-то сделать.  Другие,  расплавляясь,  меняют   форму  и   из   них можно  что-то  сделать.  Со временем  был найден камень, с помощью которого можно разводить огонь.

alt: ГРАНИТ

description: ГРАНИТ

description: Гранит  известен  людям  давно  –  это  крепкий  и  красивый камень. Залегает  он  в  глубине  земли  и на её поверхности. Из него могут быть целые горы. «Гранит»   –    название     нерусское    и     переводится      как «зернистый».   Чтобы   понять,    почему    этот    камень    так назвали, рассмотрим его с помощью лупы.

description: В состав гранита  входят маленькие зёрнышки. Чёрные – это слюда.  Мелкие   зёрна,   похожие   на   стекло,   белого или дымчатого цвета – кварц. Розовая или серая часть – полевой шпат. Шпат придаёт граниту цвет и соответственно гранит бывает серый или красный.

alt: СЛЮДА

description: СЛЮДА

alt: КВАРЦ

description: КВАРЦ

alt: ПОЛЕВОЙ ШПАТ

description: ПОЛЕВОЙ ШПАТ

alt: СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ГРАНИТА

description: СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ГРАНИТА

description: ГРАНИТ

description: Гранит очень прочен и его часто используют в строительстве.

alt: ИЗВЕСТНЯК

description: ИЗВЕСТНЯК

alt: Известняк часто встречается в природе

description: Известняк  часто  встречается  в природе. Из него могут быть сложены  целые  горы,  или  он   может   залегать  глубоко  в земле   мощными   толстыми   слоями.  С  давних  пор  люди получали   из   известняка   известь,   известковые  растворы, строительные  камни. Дома  и  стены  часто  делали  из этого камня.  Существует   выражение    «Москва  белокаменная». Многие  здания   в    старой    Москве    были    построены  из известняка.

description: Известняк состоит       из раковин морских животных.

alt: ИЗВЕСТНЯК-РАКУШЕЧНИК

description: ИЗВЕСТНЯК-РАКУШЕЧНИК

alt: Мел – это разновидность известняка

description: Мел – это разновидность известняка.

alt: Мрамор – видоизменённый известняк

description: Мрамор – видоизменённый известняк. Он бывает белым, серым, розовым.

description: Мрамором отделывают стены вокзалов, метро, ступени лестниц.

alt: КРЕМЕНЬ

description: КРЕМЕНЬ

description: КРЕМЕНЬ

alt: Из кремня можно высекать искры

description: Из кремня можно высекать искры.

intro: Презентация по окружающему миру - Под ногами.


file_name: День народного единства.pptx

alt: Классный час Подготовила: Осипова

description:
Классный час

Подготовила: Осипова М.П., учитель начальных классов,
 МАОУ СОШ №7 г. Балаково
Саратовской области
2020

alt: Россия в начале ХVII века

description: Россия в начале ХVII века

alt: Царь Иоанн Васильевич Грозный

description: Царь Иоанн Васильевич Грозный

alt: Борис Федорович Годунов

description: Борис Федорович Годунов

alt: Лжедмитрий

description: Лжедмитрий

alt: Пословицы Кто за Родину горой , … тот истинный герой

description:
Пословицы

Кто за Родину горой, … тот истинный герой.
Нет земли краше, …чем страна наша.
Человек без родины — …что соловей без песни.
Родная земля и …в горсти мила.
Береги Родину …как зеницу ока.
На чужбине и калач не в радость, …а на родине и чёрный хлеб в сладость.
Одна у человека родная мать, …одна у него и Родина.
Если народ  един,… он непобедим.
И лес шумит дружней, …когда деревьев много.
Народная дружба и братство - … дороже всякого богатства.

description:
Интернет ресурсы

Карта. http://lesson-history.narod.ru/map/smuta.gif
Портреты. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1554513/pub_5d278e5423371c00ada8f36b_5d2c57fef8ea6700ad452d95/scale_1200
https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/233051/pub_5c96501f655b7c211eeb860f_5c9651ded38e9f13001ea2cb/scale_1200
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b8/Dymitr_Samozwaniec_Otrepiew.JPG/411px-Dymitr_Samozwaniec_Otrepiew.JPG
https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/05b1/000d7330-34180d04/img8.jpg
https://thepresentation.ru/img/thumbs/34c1603cc1c70659d78e5f2099f29463-800x.jpg
https://a-minin.ru/WPress/wp-content/uploads/2018/10/Minin-prizyv.jpg

Фотографии:
https://aldk24.ru/assets/img/content/tiding_255.jpg
https://cdn-cms.f-static.net/uploads/351722/2000_5be9407e47c50.jpg
https://698093.ssl.1c-bitrix-cdn.ru/upload/iblock/f51/f5148008b5a4d9f1a5cb83e5689f193e.png?1551880033595298

intro: Познакомить учащихся с историей России и подвигом народа.Показать исторические личности того времени.

воспитательная работа

group: Дисциплины

title: Презентация "День народного единства"


file_name: Экономика.pptx

alt: ЭКОНОМИКА

description: ЭКОНОМИКА

description:
Введение в экономику

Слово «экономика» греческого происхождения oikonomike —
«искусство домохозяйства», оно означает «законы хозяйствования».
В широком смысле, экономика — это наука о хозяйстве и хозяйствовании, а также отношениях между людьми в процессе хозяйствования.

Функции:
      Методологическая функция. Учит, что надо делать и чего делать не следует;

      Научно-познавательная функция экономики состоит в том, чтобы всесторонне изучать процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг;

     Критическая функция состоит в том, чтобы дать объективную критическую или позитивную оценку экономическим явлениям и процессам различных форм хозяйствования;

     Практическая (рекомендательная) функция состоит в том, что на основании позитивной оценки экономических явлений дает рекомендации руководителям государства, фирмы и др.;

description:
Уровни экономики

Микроэкономика — особый раздел экономической теории, изучающий экономические отношение между хозяйствующими субъектами, их деятельность и влияние на национальную экономику.

Потребитель

Производитель

Макроэкономика (национальная экономика) — раздел экономической теории, изучающий экономические процессы и явления, охватывающие национальное хозяйство, как единую систему, в которой органически соединяются все звенья материального и нематериального производства.

Мировая экономика — сумма всех национальных экономик, связанных международным разделением труда, мировым рынком, системой межгосударственных хозяйственных связей.

alt: Экономическая деятельность Производство

description:
Экономическая деятельность

Производство

Распределение

Обмен

Потребление

Материальное производство

Нематериальное производство

Производство

Сельхоз

Промышленность

Энергетика

Услуги

Образование

Искусство

description:
Экономические ресурсы

Ресурсы – это всё то, что может быть использовано в процессе производства.

Ресурсы

Факторы
производства

Доход

Трудовые
(трудоспособное
население)

Природные
(земля, вода,
недра и т. д.)

Материальные
(инвестиции,
капитал)

Труд

Земля

Капитал

Зарплата

Рента

Процент

Удовлетворение потребностей – цель производства и использования ресурсов, а ресурсы являются источником производства.

%

description:
Проблема выбора в экономике

Любое производство – это целесообразная затрата ресурсов для получения определённых результатов.

Субъекты экономики имеют множество вариантов, между которыми следует делать выбор, ведь каждый ресурс может быть применён для удовлетворения различных потребностей.

Что производить?

Как производить?

Для кого производить?

description:
Экономическая система — совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нём отношений собственности и хозяйственного механизма

Традиционная экономика

Плановая экономика

Рыночная экономика

Смешанная экономика

ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

description:
Традиционная экономика

Традиционная экономика — или патриархальная экономика — такая экономическая система, в которой традиции и обычаи определяют практику использования ограниченных ресурсов. Она является самой древней

Основные черты:

Частная собственность на средства производства

Натуральный обмен, общинное ведение хозяйством

Преобладание ручного труда

Примитивные технологии, первичная обработка в основном

description:
Плановая экономика

Административно-командная экономика— это экономическая система, в которой основные экономические решения принимаются государством, берущим на себя функции организатора хозяйственной деятельности общества.

Государственная собственность

Жёсткая централизация хозяйственной деятельности

Запрет на частное предпринимательство

Все экономические ресурсы у государства

alt: Рыночная экономика Рыночная экономика — это экономическая система, основанная на принципах свободного предпринимательства, многообразия форм собственности, рыночного ценообразования, договорных отношений между хозяйствующими субъектами, ограниченного вмешательства…

description:
Рыночная экономика

Рыночная экономика — это экономическая система, основанная на принципах свободного предпринимательства, многообразия форм собственности, рыночного ценообразования, договорных отношений между хозяйствующими субъектами, ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность.
Основные черты:

Свободная конкуренция

Частная собственность

Многообразие форм собственности

Товарное производство

description:
Смешанная экономика

Смешанная экономика — включает как частную и корпоративную, так и общественную, либо государственную собственность на средства производства.

Государство

Частная собственность

Смешанная
экономика

Роль государства сводится в основном к созданию условий для эффективной предпринимательской деятельности, созданию рыночной инфраструктуры, обеспечению определённых социальных гарантий для населения, решению общенациональных задач и проблем.

Смешанная экономика органично соединяет в себе преимущества рыночной, административно-командной и даже традиционной экономики и тем самым в определенной степени устраняет недостатки каждой из них или смягчает их отрицательные последствия.

description:
Собственность

Собственность — это экономические отношения между людьми по поводу присвоения и использования материальных благ и услуг
Регулируются Гражданским кодексом РФ

	Владение
Право владения означает возможность физического обладания вещью, хозяйственного воздействия на вещь
	Пользование
Право пользования есть право извлекать полезные свойства вещи путем ее эксплуатации, применения
              Распоряжение
Право распоряжения понимается как право определять юридическую судьбу вещи (продать, подарить, передать в аренду).

Собственник имеет в отношении своего имущества следующие три права (правомочия):

alt: ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ

description:


ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ

ЧАСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ

Собственность физических и частных юридических лиц.  Может находиться любое имущество, за исключением отдельных категорий имущества, которое по закону им не может принадлежать. При этом количество и стоимость имущества, находящегося в собственности граждан и частных коммерческих юридических лиц, не ограничиваются (за некоторыми редкими исключениями)

description:
ФЕДЕРАЛЬНАЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ

имущество, принадлежащее Российской Федерации или субъектам Российской Федерации

МУНИЦИПАЛЬНАЯ

имущество, принадлежащее на праве собственности городским и сельским поселениям, а также другим муниципальным образованиям

alt: ОБЩЕСТВЕННЫХ И РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

description:
ОБЩЕСТВЕННЫХ И РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Они могут использовать его лишь для достижения целей, которые предусмотрены учредительными документами этих организаций.

description:
Основанием возникновения права собственности являются юридические факты, при наличии которых возникает право собственности.
Они подразделяются на первоначальные и производные.

Первоначальные способы приобретения права собственности:

- Создание недвижимого имущества

- Изготовление новой движимой вещи

- Обращение в собственность общедоступных вещей (сбор ягод, ловля рыбы)

- Находка

- Клад

- Приобретательская давность (на недвижимое имущество — 15 лет, иное имущество — 5 лет)

description:
Производные способы приобретения права собственности
— приобретение права собственности одними субъектами и одновременно прекращение права собственности для других субъектов

Покупка
Дар
Обмен
Наследование
Национализация
Приватизация
Реквизиция
Конфискация

description:
Рынок

Рынок — это обмен, организованный по законам товарного производства и обращения.

Классификация рынков

По экономическому назначению объектов рыночных отношений:

Рынок товаров и услуг (потребительский рынок);

Рынок ценных бумаг;

Рынок труда (рынок рабочей силы);

Рынок и валюты;

Рынок информации;

Рынок научно-технических разработок (патентов, лицензий ноу-хау) и др.

description:
По товарным группам:

Рынки товаров производственного назначения;

Рынки потребительских товаров (например, продовольствия);

Рынки сырья и материалов и т.д.

По географическому положению:

Местные (локальные) рынки;

Региональные рынки;

Национальный рынок;

Мировой рынок.

По отраслевому признаку:

Рынок автомобилей;

Рынок нефти;

Рынок компьютерной техники

И т.д.

alt: По уровню насыщения: Равновесный рынок;

description:
По уровню насыщения:

Равновесный рынок;

Дефицитный рынок;

Избыточный рынок.

По соответствию законодательству:

Легальный (официальный) рынок;

Нелегальный, или теневой, рынок ("черный" и "серый").

По характеру продаж:

Оптовый рынок;

Розничный рынок

alt: Функции рынка : информационная — рынок дает его участникам информацию о необходимом количестве товаров и услуг, их ассортименте и качестве; посредническая — рынок выступает посредником…

description:
Функции рынка :

 информационная — рынок дает его участникам информацию о необходимом количестве товаров и услуг, их ассортименте и качестве;
посредническая — рынок выступает посредником между производителем и потребителем;
ценообразующая — цена складывается на рынке на основе взаимодействия спроса и предложения, с учетом конкуренции;
регулирующая — рынок приводит в равновесие спрос и предложение;
стимулирующая — рынок побуждает производителей создавать нужные обществу экономические блага с наименьшими затратами и получать достаточную прибыль.

Объекты рынка:
-товары и услуги; -земля; -труд; -деньги; -ценные бумаги; -информация; -иностранная валюта;

Субъекты рынка - продавцы и покупатели.
В качестве продавцов и покупателей выступают домохозяйства, фирмы (предприятия, бизнес), государство (правительство).

description:
Конъюнктура рынка

Конъюнктура рынка – это соотношение спроса, предложения, цены

Спрос  — это количество товара, которое покупатели желают купить по данной цене.

Предложение  — это количество товара, которое продавец готов предложить

Неценовые факторы, влияющие на спрос:
1. Уровень доходов в обществе.
2. Размеры рынка.
3. Мода, сезонность.
4. Наличие товаров-заменителей
5. Инфляционные ожидания

Факторы влияющие на предложение:
1. Наличие товаров заменителей;
2. Наличие товаров-комплементов;
3. Уровень технологий;
4. Объём и доступность ресурсов;
5. Налоги и дотации;
6. Природные условия;
7. Ожидания;
8. Размеры рынка.

description:
Конкуренция

Конкуренция – это соперничество между участниками рыночной экономики за лучшие условия производства, купли и продажи товаров.

Борьба среди продавцов, побеждают те из них, кто сбывает товары дешевле, чтобы стимулировать покупательский спрос, но продаёт большее их количество.

Борьба среди покупателей, которые стремятся приобрести товар по меньшей цене. Побеждает те, кто предложил более высокую цену по сравнению с рыночной ценой.

Наконец, главная конкуренция является соперничество продавцов и покупателей, которые стоят на противоположных позициях в отношении уровня цены на товар. В результате этого устанавливается равновесная цена на однородные товары.

?

Цена

Предложение  спрос

alt: Внутриотраслевая конкуренция – это соперничество продавцов (производителей) одной отрасли за рынки сбыта и источники сырья на рынке данного товара путём снижения издержек производства и следовательно,…

description:
Внутриотраслевая конкуренция – это соперничество продавцов (производителей) одной отрасли за рынки сбыта и источники сырья на рынке данного товара путём снижения издержек производства и следовательно, цены.
Межотраслевая конкуренция – соперничество производителей за наиболее выгодные сферы приложения ресурсов и господство на рынке.

Монополия в переводе с греческого - продаю один- крупное предприятие, контролирующее производство и сбыт одного или нескольких видов продукции

Картель. соглашение между фирмами одной отрасли о ценах и рынках сбыта

Синдикат. Участники сохраняют производственную, но теряют коммерческую самостоятельность.

Тресты. Объединение отдельных фирм и полной ликвидации самостоятельности.

Олигополия – это рыночная структура, когда несколько крупных фирм владеют рынком и при этом делят его на сферы влияния.

Рыночная структура – это соотношение и поведение фирм и покупателей в рамках отрасли.

description:
Предпринимательство:

Предпринимательство, бизнес – это инициативная деятельность экономических субъектов, принимающих на себя риск, направленная на получение прибыли.

У субъектов предпринимательства разные мотивы
Собственник – привязан к росту стоимости бизнеса и ему важно нарастить капитал
Менеджер – наемный работник, организующий выполнение целей предпринимателя. Главный мотив менеджера – строительство собственной карьеры

Виды предпринимательской деятельности:
-Производственная
-Финансовая
-Страховая
-Аграрная
-Сфера услуг
-Коммерческая

Прибыль –разность общего дохода и экономических издержек фирмы.

alt: Рынок труда Рынок труда – это система экон

description:
Рынок труда

Рынок труда – это система экон. механизмов, норм, институтов, обеспечивающих воспроизводство рабочей силы и её использование.

Заработная плата – это оплата труда работников самых различных профессий, будь то неквалифицированные рабочие, или люди профессий, труд который требует больших затрат на образование.

Занятность – это система отношений между людьми по поводу обеспечения рабочими местами и участия в хозяйственной деятельности.

Безработица – это временная незанятость экон. активного населения

Субъекты рынка труда — наемные рабочие, предприятия, профсоюзы, государство. Основные элементы рынка труда: спрос, предложение, равновесная цена (зарплата) и равновесный объем (занятость). Работники предлагают за плату свои трудовые способности, а работодатели предъявляют спрос на них и оплачивают их применение.

description:
Номинальная заработная плата – это сумма денежных средств, полученных работников за отработанный час, день, неделю, месяц.
Реальная зарплата – это количество товаров и услуг, которые можно приобрести за номинальную зарплату, т. е. покупательная способность номинальной зарплаты.

Формы зарплаты:
Повременная, устанавливает размер вознаграждения в зависимости от проработанного рабочего времени – час, неделя, месяц.
Сдельная или поштучная, определяет заработок рабочего величиной выполненной работы (количеством выпущенной продукции) и сдельными за единицу работы (продукцию).

Профессиональный союз (профсоюз) – это добровольная организация трудящихся, призванная отстаивать их интересы во взаимоотношениях с работодателями.

Заработная плата

description:
Рынок капитала

В широком смысле под капиталом понимается ценность, приносящая доход (ценные бумаги, человеческий капитал, земля, производственные фонды).

Акция – это ценная бумага, выпускаемая акционерным обществом в обращение, подтверждающий что её владелец внёс определённую сумму денег в капитал данного общества и имеет право на получение ежегодного дохода (дивиденда).

Облигация представляет собой ценную бумагу с фиксированным процентом.

Фондовая биржа – место, где совершаются сделки купли-продажи ценных бумаг

Закупка средств производства

Процесс производства экон. благ

Реализация производственных экон. благ

description:
Рынок земли

Земля — это ресурс, который не производится, а существует как природный объект, который количественно ограничен.

Земельная рента - это плата за использование земли и других природных ресурсов, предложение которых строго ограничено.

Землевладение - собственность на землю - признание права данного лица на определённый участок земли на исторически сложившихся основаниях.

Землепользование - пользование землёй в установленном обычаем или законам порядке.

%

description:
Национальная экономика

Валовой внутренний продукт (ВВП) - это общая стоимость конечной продукции, произведенной на территории страны, независимо от того, является ли производитель резидентом или иностранцем.  То есть, ВВП учитывает то, что было произведено в России и ее гражданами, и иностранцами  (за год)

Валовой национальный продукт (ВНП) —  стоимость всех товаров и услуг, созданных резидентами страны, независимо от их географического местоположения.  То есть, ВНП России учитывает то, что произвели граждане России внутри страны и зарубежом (за год)
 Расчет ВНП всегда идет в деньгах.

Чистый национальный продукт (ЧНП)- это рыночная стоимость созданных и потребленный страной товаров (за год)
     ЧНП = ВНП - А (амортизация)

Национальная экономика — это сложившаяся в ходе исторического развития система воспроизводства в масштабах всей страны, которая представляет собой целый комплекс взаимосвязанных отраслей и производств, имеющих принадлежность к определенному государству.

alt: Государственная экономическая политика - это процесс реализации экономических функций путем разнообразных мер воздействия на экономический процесс

alt: Цели экономической политики: 1

description:
Цели экономической политики:

1. Обеспечить стабильный экономический рост
2. Создавать условия экономической свободы
3. Обеспечение максимальной занятости населения
4. Помощь тем, кто не может себя обеспечить

alt: Экономические функции государства:

description:
Экономические функции государства:

Защита прав собственности
Борьба с инфляцией, регулирование денежной системы
Гарантия стабильности и выполнения законов
Поддержка предпринимательства
Антимонопольная политика
Поддержка равновесия между производителями и потребителями, работниками и работодателями

description:
Налоговая система. Госбюджет.

Государственный бюджет – это главный финансовый план образования и расходования денежных средств государства
Расход больше Дохода – дефицитный бюджет
Расход = Доходу – сбалансированный бюджет
Расход меньше Дохода – это профицит

Основной источник накопления казны государства   – НАЛОГИ.

description:
Налог - это обязательный безвозмездный платеж взимаемый с организаций и граждан в целях обеспечения деятельности государства.

Функции налогов:
Фискальная (финансирование гос. расходов)
Регулирующая (гос. распределение)
Социальная (поддержание социального равновесия в обществе)
Стимулирующая и контрольная

alt: Виды налогов: По характеру взимания: а)

description:
Виды налогов:

По характеру взимания:
а) Прямые – взимаются при образовании материальных благ. Платит налогоплательщик, производитель (зависит от дохода: НДФЛ, налог на прибыль и т.д.)
б) Косвенные – взимаются при приобретении материальных благ, входят в цену покупки (не зависит от дохода: НДС, таможенные пошлины и т.д.)

description:
Виды налогов:

По территориальному уровню:
а) федеральные – устанавливаются центральной властью, взимаются на всей территории, поступают в госбюджет страны (НДФЛ, налог на прибыль и т.д.)
б) региональные – вводятся в действие субъектами РФ, взимаются в регионах, поступают в бюджет регионов (налог на недвижимость, транспортный налог)
в) местные – вводятся в действие местными властями, взимаются в определенных местах, поступают в муниципальный (районный) бюджет (земельный налог, налог на прибыль)

title: Экономика


file_name: 6.18.Травмы головы, позвоночника и спины.pptx

alt: Травмы головы, позвоночника и спины

description:
Нарушения нервной системы, требующие оказания первой помощи. В отличие от других частей тела, головной мозг не вырабатывает новых клеток. Если клетки мозга погибают в результате болезни или травмы, их нельзя восстановить. Поэтому в случае повреждения определённой части мозга, контролирующей какую-то часть тела, последняя может навсегда утратить свои функции.
Повреждения спинного мозга и нервов могут вызвать паралич, потерю чувствительности или двигательной функции. Так, при травме нижнего отдела позвоночника не исключён паралич ног.
Причины травм головы и позвоночника. Причина, вызвавшая травму, очень часто подсказывает, насколько серьёзным может быть повреждение. При сокрушительном ударе (как в случае автомобильной аварии) вероятность серьёзной травмы очень высока.

alt: Различаются следующие ситуации, при которых необходимо предположить наличие опасных травм: • падение с высоты; • любая травма при прыжках в воду; • любая травма, связанная…

description:
Различаются следующие ситуации, при которых необходимо предположить наличие опасных травм:
• падение с высоты;
• любая травма при прыжках в воду;
• любая травма, связанная с сильным ударом в голову или туловище;
• любая травма, приведшая к ране головы или туловища;
• автомобильная авария;
• травма при выпадении из машины;
• любая травма, при которой раскололся защитный шлем, надетый на человека;
• удар молнии;
• удар электрическим током;
• взрыв.

alt: Признаки и симптомы травм головы и позвоночника: • изменение уровня сознания (сонливость, спутанность сознания); • сильная боль или давление в голове, шее или спине; покалывание…

description:
Признаки и симптомы травм головы и позвоночника:
• изменение уровня сознания (сонливость, спутанность сознания);
• сильная боль или давление в голове, шее или спине; покалывание или потеря чувствительности в пальцах рук и ног;
• потеря двигательных функций какой-либо части тела;
• необычные бугристые образования на голове или позвоночнике;
• выделение крови или спинномозговой жидкости из ушей или носа;
• сильное кровотечение в области головы, шеи или спины;
• судороги;
• затруднённое дыхание;
• нарушение зрения;
• тошнота или рвота;
• устойчивая головная боль;
• различие в размерах правого и левого зрачков;
• потеря равновесия;
• синяки в области головы, особенно вокруг глаз и ушей

description:
Первая помощь при травмах головы или позвоночника. При малейшем подозрении на травму головы или позвоночника вызовите «скорую помощь» и помогите пострадавшему, для чего:
• по возможности держите голову и позвоночник пострадавшего в неподвижном состоянии;
• зафиксируйте руками голову пострадавшего с обеих сторон в том положении, в котором вы его обнаружили;
• поддерживайте проходимость дыхательных путей;
• следите за уровнем его сознания и дыханием;
• остановите наружное кровотечение;
• поддерживайте нормальную температуру тела пострадавшего;
• если на пострадавшего надет защитный шлем, не снимайте его; снимите его только в том случае, если пострадавший не дышит.

description:
Сотрясение головного мозга. Любой сильный удар по голове может вызвать сотрясение, которое выражается во временном ослаблении функции головного мозга.
Признаки и симптомы сотрясения головного мозга:
• частичная или полная потеря сознания;
• нечёткость зрения;
• спутанность сознания;
• временная потеря кратковременной памяти (того, что предшествовало травме);
• тошнота и рвота;
• отсутствие координации движений;
• неодинаковые зрачки;
• сонливость; бессознательное состояние.

description:
Первая помощь при сотрясении головного мозга. При подозрении на сотрясение головного мозга необходимо срочно вызвать врача, а пострадавшему обеспечить постельный режим.
Боли в спине. Боль в спине может появиться в результате продолжительного пребывания в согнутом положении, после поднятия тяжестей, энергичного движения, неловкого падения, причин медицинского характера (заболевание почек, беременность). Многие люди страдают хроническими болями в спине вследствие растяжения мышц во время работы или отдыха.

alt: Признаки и симптомы повреждения спины: • тупая или сильная боль в спине, которая обычно усиливается при движении; • боль, которая передаётся в любую из конечностей,…

description:
Признаки и симптомы повреждения спины:
• тупая или сильная боль в спине, которая обычно усиливается при движении;
• боль, которая передаётся в любую из конечностей, возможно, сопровождается покалыванием или онемелостью;
• спазм мышц спины, который не позволяет согнуться или разогнуться;
• болезненность мышц спины.
Пострадавшего необходимо отправить в больницу если боли в спине осложняются жаром, головной болью, тошнотой, рвотой, недержанием мочи (кала), потерей чувствительности или повреждением, произошедшим в результате падения или получения удара.

alt: Предотвращение появления болей в спине

description:
Предотвращение появления болей в спине. Когда вы поднимаете что-нибудь тяжёлое, спину держите прямо, ноги слегка согните в коленях. Во время работы или на отдыхе старайтесь принять удобное положение, в котором ваша спина остаётся прямой. Избегайте повторяющихся круговых движений туловищем. Люди, занятые тяжёлым физическим трудом, должны позаботиться об укреплении мышц брюшной полости и нижнего отдела спины.
Первая помощь при болях в спине. Помогите пострадавшему принять наиболее удобное положение (лёжа без подушки). При незначительных болях, которые не сопровождаются другими признаками и симптомами, можно посоветовать пострадавшему приложить тепло к больному месту, принять болеутоляющие таблетки, не вставать, пока боль не пройдёт, и обратиться за врачебной помощью.

title: Конспект по ОБЖ 9 класс-Травмы головы, позвоночника и спины


file_name: урок 29 математика.pptx

alt: Устные упражнения : Найдите значения данных выражений : 4 д 2 е + 5 д 3 е = 7 д 8 е – 3 д…

description:
Устные упражнения :

         Найдите значения данных выражений :

  4 д 2 е + 5 д 3 е =                  7 д 8 е – 3 д 2 е =

  4 дм 2 см + 5 дм 3 см =
  7 дм 8 см – 3 дм 2 см =

9 д 5 е

4 д6е

9 дм 5 см

4 дм 6 см

alt: 1д1е 11 10 + 1 одиннадцать

description:
1д1е

11

 10 + 1

         одиннадцать

alt: Названия чисел до 20 1 класс

description:
Названия чисел до 20

1 класс    Урок - 29

description:
Задачи :

Познакомиться с названием чисел второго десятка;
Закрепить умение решать текстовые задачи.

alt: № 1 = 1д7е = 17 = 10 + 7 семнадцать = 1д8е = 18 = 10 + 8 восемнадцать = 1д9е = 19 =…

description:
№ 1

                    = 1д7е = 17 = 10 + 7

 семнадцать

                    = 1д8е = 18 = 10 + 8

 восемнадцать

                    = 1д9е = 19 = 10 + 9

 девятнадцать

                                 = 2д0е = 20 = 10 + 10

 двадцать

alt: Двузначные 17 Число десятков Число единиц

alt: 10 + 4 Сумма разрядных слагаемых 14 =

description:
10 + 4

Сумма разрядных слагаемых

14 =

description:
14 = 10 + 4

12 = 2 + 10

15 = 5 + 10

18 = 10 + 8

10 + 7 = 17

10 + 1 =11

№ 2

alt: с капустой с рисом 10п . 6п . ?п.

description:
с капустой

 с рисом

10п.

6п.

?п.

alt: № 3 с капустой с рисом 10п . 6п . ?п. 10 + 6 =16 (п.) Ответ: 16 пирожков.

description:
№ 3

с капустой

 с рисом

10п.

6п.

?п.

10 + 6 =16 (п.)
Ответ: 16 пирожков.

description:
№ 5

       10 + 6 = 16
       6 + 10 = 16
       16 – 10 = 6
       16 – 6 = 10

      10 + 4 = 14
      4 + 10 = 14
      14 – 10 = 4
      14 – 4 = 10

alt: № 8 1 выбыли 2 выбыли играют 18к. 8к . 6к . ?к . 18 – 8 – 6 = 4 (к.) Ответ: 4 команды.

description:
№ 8

1 выбыли

2 выбыли

играют

18к.

8к.

6к.

?к.

 18 – 8 – 6 = 4 (к.)
 Ответ: 4 команды.

description:
№ 7

12 - 10

15 - 10

17 - 10

16 - 6

10 + 1

10 + 5

10 + 9

0    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15    16    17    18    19   20

alt: Молодцы !

description: Молодцы !

title: Презентация  к уроку 29. Математика 1 класс


file_name: Слово о Бунине.pptx

alt: «Слово о Бунине»

description: «Слово о Бунине»

description:
Содержание

Детство
«Совсем как птица был я всю жизнь»
Дебют
1895 ГОД
Расцвет Бунина – прозаика
Личная жизнь
Эмиграция
Жизнь после смерти
Используемые ресурсы

description:
Иван Алексеевич Бунин родился 22 октября 1870 года в Воронеже. Детство провёл в имении родителей Бутырки под Воронежем.

Детство

Сила и страстность переживаний, инстинктивное неприятие всего злого и уродливого – всё это Бунин унаследовал от матери.

От отца – порывистый нрав, вспыльчивую гордость рыцаря, смелость и упорство

description:
Первый сборник стихотворений Бунин выпустил в 1891 г.

Дебют

Через пять лет напечатал перевод поэмы американского поэта-романтика Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате»

alt: Совсем как птица был я всю жизнь»

description:
«Совсем как птица                    был я всю жизнь»

Будущий писатель был вынужден покинуть родовое гнездо в поисках работы и средств к существованию.

Бунин кочевал по всей России, меняя одну должность на другую, он, по собственному признанию, был вольнодумцем, равнодушным к своей голубой крови

alt: ГОД Переломным в судьбе Ивана

description:
1895 ГОД

Переломным в судьбе Ивана Алексеевича стал тот год, когда он переехал сначала в Петербург, а затем в Москву, где познакомился со многими известными писателями.

Особенно важным было знакомство с А.П. Чеховым и сближение с участниками московского литературного кружка «Среда», в который входили М. Горький, А. Куприн, Л. Андреев и другие.

description:
Расцвет Бунина – прозаика

В 1910 году наступает расцвет Бунина – прозаика. «Антоновские яблоки», «Деревня», «Суходол» приносят огромную популярность писателю.

В этих произведениях художник исследовал уродства российской жизни и бездны русской души.

description:
Личная жизнь

Впервые Бунин женился в 1898 году на 19-ей красавице греко-еврейского происхождения Анне Цакни. Прожил с ней всего год.

В 1906 году в Москве познакомился с Верой Муромцевой. До самой смерти не расставался с ней, хотя не обвенчался, поскольку брак с Цакни не был расторгнут.

description:
Эмиграция

В январе 1920 г., вместе с женой Верой Николаевной Муромцевой, писатель из Одессы отплыл в Константинополь.

С этих пор Бунин жил во Франции, главным образом в Париже и Грассе.

Жизненные неурядицы и эмиграция травмировали Бунина, но он не перестает творить и создает еще много произведений – «Митина любовь», «Дело корнета Елагина», первая часть «Жизни Арсеньева».

description:
Жизнь после смерти

Умер Бунин 8 ноября 1953 года в Париже. Похоронен на русском кладбище Сен-Женевьев-де-Буа, под Парижем.

С тех самых времен, когда были опубликованы "Окаянные дни", в Орле существует музей Ивана Алексеевича Бунина.

Фонд главного музея насчитывает пять тысяч единиц хранения.

alt: Используемые ресурсы http://citaty

description:
Используемые ресурсы

http://citaty.su/kratkaya-biografiya-ivana-bunina
http://exbntkm.ucoz.ru/index/i_a_bunin_slovo_o_pisatele_i_poehte/0-46

http://er3ed.qrz.ru/bunin-gallery.htm

https://yandex.ru/images/

http://tlt.poetree.ru/

alt: Спасибо за внимание.

description: Спасибо за внимание.

title: Презентация о жизни и творчестве И.А.Бунина


file_name: 7 Сакенов Эмил Презентация Техн. приг. блюд из жареного мяса.ppt

description:
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Ямало-Ненецкого автономного округа
«Надымский профессиональный колледж»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ НА ТЕМУ:

блюд из жареного мяса

Выполнил: Сакенов Эмил.
Группа № П – 20,ю 16675 «Повар»
Руководитель: Щербатых М.В.

г. Надым, 2021

Технология приготовления

alt: Значение в питании блюд из мяса

description:
Значение в питании блюд из мяса

Из мяса можно приготовить широкий ассортимент блюд, которые отличаются высоким качеством и большим разнообразием вкуса.
Мясо содержит:
 много полноценных белков – 14,5 – 23%, которые служат для построения и восстановления тканей организма;
 жира – от 2 до 37%, являющегося источником энергии;
 минеральных веществ – 0,5 – 1,3% (из них наиболее ценные: соли фосфора, кальция, натрия, магния и железа).
 экстрактивные вещества придают вкус и аромат мясным блюдам. В мясе имеются витамины А, Д, РР и группы В.

Для обогащения мясных блюд углеводами, витаминами и минеральными веществами их подают с гарнирами из овощей, круп и макаронных изделий. Овощные гарниры содержат щелочные элементы и поддерживают в организме кислотно-щелочное равновесие.

Для приготовления блюд из мяса применяют все виды тепловой обработки.

Мясо – ценный пищевой продукт и источник важнейших пищевых веществ, необходимых для нормального развития и жизнедеятельности человеческого организма.

alt: Подготовка сырья к производству

description:
Подготовка сырья к производству

Мясо обрабатывают в мясном цехе, который должен быть расположен рядом с камерами хранения мяса.

Обработка состоит из следующих стадий:
размораживание;
 обмывание;
 обсушивание;
 кулинарная разделка и обвалка;
 зачистка и сортировка мяса;
 приготовление полуфабрикатов.

Жиловка и зачистка – удаление сухожилий, пленок, хрящей. При зачистке удаляют грубые поверхностные пленки, сухожилия, хрящи и лишний жир, с краев обрезают закраины. Зачищают мясо, чтобы оно не деформировалось при тепловой обработке. Из зачищенного мяса удобнее нарезать порционные полуфабрикаты.

Мясо размораживают крупными частями, которые подвешивают на крючьях так, чтобы они не соприкасались между собой и не касались пола и стен. Продолжительность размораживания составляет 1 - 3 суток.
Мясо обмывают в моечных помещениях. Его подвешивают на крючьях и обмывают с помощью специальных щеток (щетка – душ), струёй воды из шланга.

Обсушивание производят на воздухе или салфетками из хлопчатобумажной ткани.
Обвалка – отделение мякоти от костей. Эту операцию производят очень тщательно, чтобы не оставалось мяса на костях.

alt: Организация работы мясного цеха

description:
Организация работы мясного цеха

Мясной цех. предназначен для обработки мяса  и изготовления полуфабрикатов. В мясном цехе предусматривают ряд помещений: камеры для размораживания мяса; помещения для зачистки и обмывания туш; мясное отделение; охлаждаемая камера полуфабрикатов; кладовая полуфабрикатной тары; помещение для обработки костей; моечная инвентаря.
Цех оборудуют подвесными путями, костепилками, мясорубками, фаршемешалками, машинами для нарезки и разрыхления мяса, котлетным и пельменным автоматами, холодильными шкафами. Из немеханического оборудования устанавливают рабочие столы, ванны, стеллажи.

alt: Организация работы горячего цеха

description:
Организация работы горячего цеха

Горячий цех предназначен для приготовления  первых и вторых блюд, гарниров, соусов.

Оборудование: холодильные шкафы для хранения полуфабрикатов и готовой продукции, морозильный шкаф или ларь, плиты электрические, котлы пищеварочные, сковороды электрические, фритюрницы, протирочная машина, миксер, столы производственные, весы электрические, стеллажи.

Инвентарь: котлы и кастрюли различной вместимости, мерная тара, сковороды, дуршлаги, шумовки, ножи, иглы поварские, разделочные доски, полки или горки для хранения специй, приправ, сотейники, сита, грохоты, черпаки, лопатки, поварские ложки.

alt: Техника безопасности на рабочем месте

description:
Техника безопасности на рабочем месте

Работник обязан соблюдать технику безопасности и санитарно-гигиенические требования:
- проходить ежедневный инструктаж у заведующего производством с записью в журнале по технике безопасности труда;

- проверять наличие над оборудованием таблички по правильной эксплуатации оборудования; наличие заземления, резинового коврика; работу оборудования на холостом ходу в  течение 5 – 7 минут.

При обнаружении неисправностей повар обязан сообщить заведующему производством и до устранения неисправностей к работе не приступать. Ремонт машины должны производить только квалифицированные рабочие.

Запрещается работать на мясорубке без предохранительного кольца и пестика. Ножи должны иметь хорошо закрепленные ручки и храниться в определенном месте в ножнах, промаркированные.
Все доски должны быть маркированными в соответствии с обрабатываемыми на них продуктами.
Колоды для разруба мяса и костей должны иметь гладкую поверхность и должны быть затянуты ободом для предотвращения раскола.
Нельзя оставлять работающее оборудование или сменный механизм без присмотра.

description:
Технология приготовления блюд из жареного мяса

Бефстроганов

Продукты

Масса, г

Говядина

162

Репчатый лук

43

Маргарин

10

Мука пшеничная

5

Сметана

30

Кетчуп

4

Гарнир

150

Выход:

300

Для жарения мелкими кусками используют вырезку, толстый и тонкий края, внутреннюю и верхнюю части задней ноги.

Технология приготовления:
Мясо, нарезанное брусочками длиной 30…40 мм, кладут на хорошо раскаленную с жиром сковороду, посыпают солью, перцем и быстро обжаривают 3…5 мин, при этом мясо перемешивают. Обжаренное мясо соединяют с пассерованным репчатым луком, заливают сметанным соусом, добавляют кетчуп и доводят до кипения. При отпуске бефстроганов кладут в баранчик или на порционную сковороду, посыпают измельченной зеленью петрушки. В качестве гарнира используют картофель отварной, жареный, фри.

Требования к качеству:
Мясо нарезано брусочками. Консистенция – мягкая, сочная, без грубых пленок и сухожилий. Вкус и запах – свойственные жареному мясу.

alt: Поджарка Технология приготовления:

description:
Поджарка

Технология приготовления:

Требования к качеству:

Продукты

Масса, г

Говядина

162

или свинина

129

или баранина

166

или телятина

180

Лук репчатый

36

Жир

10

Томатное пюре

15

Гарнир

150

Выход:

250

Нарезают полуфабрикат из корейки, тазобедренной части. Нарезанное брусочками мясо массой 10 – 15 г кладут на раскаленную с жиром сковороду, посыпают солью и обжаривают до готовности. Затем добавляют пассерованный лук, томатное пюре и жарят 2 – 3 минуты.
Отпускают на порционной сковороде, отдельно подают гарнир – картофель жареный, рассыпчатую кашу. При приготовлении блюда в большом количестве гарнир кладут рядом с мясом.

Внешний вид – мясо вместе с томатным пюре и пассерованным луком доведены до готовности и отпущены в порционной сковороде. Гарнир подан отдельно или уложен сбоку. Вкус и запах – жареного мяса. Вкус – острый с ароматом пассерованного лука и томата. Цвет – мяса – коричневый; соус – от светло-коричневого до коричневого. Консистенция – кусочки мяса мягкие. Пассерованный лук с томатом равномерно обволакивает кусочки мяса

description:
Шашлык по-кавказски

Технология приготовления:

Требования к качеству:

Продукты

Масса, г

Баранина

159

Репчатый лук

25

Лук зеленый

20

Помидоры свежие

100

Огурцы свежие

Лимон

10

Уксус

15

Выход:

265

Мясо нарезают кубиками по 30 – 40 г (по 3 – 4 кусочка на порцию), посыпают солью, перцем, сбрызгивают уксусом, добавляют лук зеленый, перемешивают и ставят в холодное место на 4 – 6 часов. Подготовленное мясо надевают на шпажку и жарят над раскаленными углями в гриле.
При отпуске шашлык гарнируют дольками свежих помидоров и огурцов, кольцами сырого репчатого лука, а также зеленым луком, нарезанным столбиками длиной 3,5 – 4 см и дольками лимона

Внешний вид – кусочки мяса имеют зажаренную корочку. Вкус и запах – свойственные шашлыку, зажаренному над углями. Вкус – острый с ароматом специй. Цвет – коричневый. Консистенция – сочная, мягкая.

alt: Санитарные требования Работники обязаны: - выполнять правила личной гигиены; проходить медицинскую комиссию; использовать для работы чистую санитарную одежду; содержать в чистоте кожу рук, тела, полости…

description:
Санитарные требования

Работники обязаны:
-  выполнять правила личной гигиены;
 проходить медицинскую комиссию;
 использовать для работы чистую санитарную одежду;
 содержать в чистоте кожу рук, тела, полости рта.

На рабочем месте строго соблюдать:
правила мытья всех видов посуды;
 маркировку оборудования и инвентаря;
 сроки хранения и реализации скоропортящихся продуктов;
 процесс первичной обработки продуктов;
 соблюдать правила приготовления пищи и хранения готовой продукции

При правильном проведении тепловой обработки погибает вегетативная и частично споровая микрофлора.
Различные способы тепловой обработки (варка, жарка, тушение, запекание, припускание) позволяют разнообразить ассортимент блюд, значительно улучшить их усвояемость и вкусовые качества

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: Презентация к уроку: технология приготовления блюд из жареного мяса


file_name: Электронная коммерция в Интернете.pptx

alt: Электронная коммерция в Интернете

description: Электронная коммерция в Интернете.

description:
Содержание

Хостинг
Реклама
Доски объявлений
Интернет-аукционы
Интернет-магазины
Эмитент
Цифровые деньги
Заключение
Дополнительная информация

description:
Электронная коммерция в Интернете — это коммерческая деятельность в сфере рекламы и распространения товаров и услуг посредством использования сети Интернет.

В настоящее время электронная коммерция
быстро развивается и, по статистике, уже более
200 миллионов человек во всем мире регулярно
совершают покупки в Интернет-магазинах.

alt: Хостинг Хостинг (англ. hosting ) — услуга по предоставлению ресурсов для размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети (обычно

description:
Хостинг

  Хостинг (англ. hosting) — услуга по предоставлению ресурсов для размещения информации на сервере, постоянно находящемся в сети (обычно Интернет).

alt: Реклама Реклама — направление в маркетинговых коммуникациях, в рамках которой производится оплаченное известным спонсором распространение не персонализированной информации, с целью привлечения внимания к объекту рекламирования,…

description:
Реклама

  Реклама — направление в маркетинговых коммуникациях, в рамках которой производится оплаченное известным спонсором распространение не персонализированной информации, с целью привлечения внимания к объекту рекламирования, формирования или поддержания интереса к нему

description:
Доски объявлений

  Доска объявлений — место, на котором размещаются объявления (сообщения для широкого ознакомления), обычно временно и бесплатно.

alt: Баннер Щелчок по баннеру приводит к переходу на

description: БаннерЩелчок по баннеру приводит к переходу на Web – сайт, где можно более подробно узнать о товарах или услугах

alt: Интернет-аукционы Интернет-аукцион ( онлайн-аукцион ) — аукцион, проводящийся посредством интернета

description:
Интернет-аукционы

  Интернет-аукцион (онлайн-аукцион) — аукцион, проводящийся посредством интернета. В отличие от обычных аукционов, интернет-аукционы проводятся на расстоянии (дистанционно) и в них можно участвовать, не находясь в определённом месте проведения, делая ставки через сайт или компьютерную программу аукциона.
Основной структурной единицей на интернет-аукционе является лот. Лот — публикация информации о продаже определенного товара (либо группы товаров) размещенная на интернет-аукционе.

description:
Интернет-магазины

  Интернет-магазин (англ. Online shop или e-shop) — сайт, торгующий товарами посредством сети Интернет. Позволяет пользователям онлайн, в своём браузере или через мобильное приложение, сформировать заказ на покупку, выбрать способ оплаты и доставки заказа, оплатить заказ.

alt: Эмитент Эмитент (англ. issuer ) — организация, физическое лицо, выпустившая (ее) (эмитировавшая) ценные бумаги для развития и финансирования своей деятельности

description:
Эмитент

  Эмитент (англ. issuer) — организация, физическое лицо, выпустившая (ее) (эмитировавшая) ценные бумаги для развития и финансирования своей деятельности.

Эмиссия включает в себя две функции — право выпуска ценных бумаг и обязательства по предоставлению прав, закреплённых выпущенными ценными бумагами. В ряде случаев эмитент делегирует право выпуска ценных бумаг третьим лицам, но обязательства по ценным бумагам оставляет за собой, в этом случае де-факто третье лицо получает выпущенные ценные бумаги в качестве вознаграждения. Подобные схемы встречаются при эмиссии евроцентов и биткойнов.

description:
 Сегодня в качестве ЭПС применяется несколько основных технологий платежных систем:

использование кредитных схем;
использование цифровых денег.

alt: Цифровые деньги Электронные деньги — это неоднозначный и эволюционирующий термин, употребляющийся во многих значениях, связанных с использованием компьютерных сетей и систем хранимой стоимости для передачи…

description:
Цифровые деньги

  Электронные деньги — это неоднозначный и эволюционирующий термин, употребляющийся во многих значениях, связанных с использованием компьютерных сетей и систем хранимой стоимости для передачи и хранения денег. Под электронными деньгами понимают системы хранения и передачи как традиционных валют, так и негосударственных частных валют.

alt: Заключение Электронная коммерция в сети

description:
Заключение

  Электронная коммерция в сети Интернет помогает людям в жизни: можно покупать/продавать вещи не выходя из дома, дает большой выбор услуг, повышает уровень жизни. Но вместе с этим существуют недостатки: мошенничество, утеря товара при перевозке или же просто могут быть бракованные товары.

description:
Дополнительная информация

https://infourok.ru/prezentaciya-po-informatike-na-temu-elektronnaya-kommerciya-v-internete-452342.html
https://videouroki.net/razrabotki/prezentatsiya-po-informatike-elektronnaya-kommertsiya-v-internete-1.html
 http://kopilkaurokov.ru/informatika/prochee/207116

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

title: презентация по теме "Электронная коммерция в Интернете"


file_name: мнемотехника.pptx

description:
14.02.2020

1

«Применение мнемотехнических приемов  в целях повышения эффективности урока немецкого языка».

Подготовила учитель немецкого языка
МБОУ «Дмитриевская СОШ »
Тюрина Лариса Сергеевна

alt: Прежде всего, следует тщательно упражнять память у детей, потому, что упражнения памяти посредством мнемоники оказывают большое влияние не только на ученость, но и на все…

description:
«Прежде всего, следует тщательно упражнять память у детей, потому, что упражнения памяти посредством мнемоники оказывают большое влияние не только на ученость, но и на все дела практической жизни, потому, что память о прошедшем делает нас умнее для будущего»
(Плутарх)

14.02.2020

2

description:
Психологи выделяют 4 вида

двигательную
образную
 словесно-логическую
эмоциональную.
Ученые П. Линдсей и Д. Норман считают, что существуют  3 различные системы памяти:
ультрократковременная
кратковременная
долговременная

14.02.2020

3

alt: Основные причины невозможности запоминания : недостаточная концентрация внимания; несоблюдение основных законов памяти; сложность самой информации для запоминания, а также ее плохая организация; cлабо развитая природная…

description:
 Основные причины невозможности запоминания :

недостаточная концентрация внимания;
несоблюдение основных законов памяти;
сложность самой информации для запоминания, а также ее плохая организация;
cлабо  развитая природная память.

description:
Мнемоника - совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций.

Слова «мнемотехника» и «мнемоника» происходят от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания, по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери девяти муз.

alt: Эффективные приёмы мнемотехники

description:
Эффективные приёмы                                мнемотехники
Метод ассоциаций.
Метод ключевых слов.
Создание квази-слов.
Рифмизация и грамматические
                                       сказки.

14.02.2020

6

alt: По данным исследований мы запоминаем то, что мы читаем (10%); мы слышим (20%); мы видим (30%); мы видим и слышим (70%); мы делаем сами (90%)…

description:
По данным исследований   мы
            запоминаем то, что
 мы читаем (10%);
 мы слышим (20%);
 мы видим (30%);
 мы видим и слышим (70%);
 мы делаем сами (90%)

14.02.2020

7

description:
Приёмами метода ассоциаций являются:

перевод слова в образ;
 приём символизации;
кодирование по созвучию;
 кодирование через хорошо знакомую информацию;
 толкование лексики и др.

14.02.2020

8

alt: WETTER- «ВЕТЕР» (погода) ветер

description:
WETTER-                «ВЕТЕР»(погода)

       ветер

   Ветер приносит погоду

WETTER-                «ВЕТЕР»(погода)

Перевод слова в образ

alt: Ассоциативная связь может быть по : цвету - schwarz-weiss, rot, grau месту расположения- nah, weit форме - quadrat, oval звучанию -Eine lange

description:
Ассоциативная связь может быть по:

цвету- schwarz-weiss, rot, grauместу расположения-nah, weitформе- quadrat, ovalзвучанию-Eine lange Schlange ringelt sich um eine lange Stange.действию-turnen, springen, malenвкусу-süß назначению-die Klasse, die Turnhalle размеру-groß-klein

14.02.2020

10

alt: МЕТОД ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ 14

description:
МЕТОД  ФОНЕТИЧЕСКИХ АССОЦИАЦИЙ

14.02.2020

11

der Pfirsich

alt: springen spielen 14.02.2020 12

description:
springenspielen

14.02.2020

12

description:
14.02.2020

13

das Knie

alt: Mетод ключевых слов 1. Ищем ключевое слово : die

description:
14.02.2020

Mетод ключевых слов

1. Ищем ключевое слово: die Brille – БРИЛЛиант

2. Представляем ситуацию: Вам сделали неслыханной щедрости подарок: очки, но не простые и даже не золотые, а  бриллиантовые.
    Точнее, вместо стекол стоит 2 огромных бриллианта

alt: 14.02.2020 15 das Buch [бух] – книга

description:
14.02.2020

15

das Buch [бух] – книга

alt: Создание квази-слов Марк Твен в своей статье "Об ужасающей трудности немецкого языка" писал: «В немецком языке у каждого существительного свой род, но не ищите здесь…

description:
Создание квази-слов

Марк Твен в своей статье "Об ужасающей трудности немецкого языка" писал:
 «В немецком языке у каждого существительного свой род, но не ищите здесь ни логики, ни системы; а посему род каждого существительного в отдельности нужно вызубрить наизусть. Иного пути нет. Чтобы справиться с этой задачей, надо иметь память, емкую, как гроссбух »

14.02.2020

16

description:
       Эта женщина - учёный в институте, а зовут её
Die  heit-ung-keit-ei-schaft-tion-(i)tät-ik
 Ди  Хайт –унг-кайт -ай-шафт-цьон-тет-ик

Там она проводит исследования, по созданию вакцины против вируса Иглингоризмус.
Представьте себе, какой ХАЙ-Тек
(высокие технологии) у неё в лаборатории

die Freiheit
die Übung
die Möglichkeit
die Bäckerei
die Wissenschaft
die Organisation
die Fakultät  die Universität
die Politik, die Technik

alt: Der ig-ling-or-(i)smus Дэр

description:
Der   ig-ling-or-(i)smus
Дэр  Иг-линг-ор-измус
Этот вирус прилип ко многим словам в немецком языке!
Видите, какие у этого вируса ИГлы, как у ежа?
Первый слог названия этой бактерии: Иг-линг...
Так Вы сможете лучше отличить это квази-слово от двух следующих.

der Honig
der Libling
der Direktor
der Humanismus

alt: Das Tum-chen-ma-ment-um-lein Дас

description:
Das Tum-chen-ma-ment-um-lein

Дас Тум-хен-ма-мэнт-ум-лайн
Это    маленькое    существо    похоже  на ТУМАН
Подсказав Вам нужный артикль, он тут же растворяется в воздухе.

das Bürgertum
das Schwesterchen, das Brüderchen
das Drama
das Dokument
das Laboratorium, das Studium
das Bücherlein , das Tischlein

alt: Рифмизация Пирожки готовит дома ,

description:
Рифмизация

Пирожки готовит дома,
Это бабушка, die ... (Oma).
Играет вместе с нами в фанты,
Это тётушка, die ... (Tante).
Снова слушает оркестр,
Моя сестричка, die ...(Schwester).

Стишок о суффиксах -chen и –lein.
“Die Süffixe „-chen“ und „-lein“ machen alle Dinge klein”.
“Уменьшительно-ласкательные суффиксы
 -chen и -lein делают все вещи маленькими”.

description:
14.02.2020

21

Грамматические сказки
 в  них сочетается языковая и неязыковая информация,  создаются образы и связи между грамматическими явлениями

Предлоги  am, um, im:
точное время  - um 7 Uhr, um 10 Minuten nach 8;
время года, месяц  – im Winter, im Sommer, im  Herbst, im Fruhling, im Mai, im September;
дата, время суток – am 1. September, am 25. Dezember, am Morgen, am Dienstag.

alt: Deutschland liegt im Zentrum Europas

description:
14.02.2020

22

1. Deutschland liegt im Zentrum Europas.

1.Германия находится в центре Европы.

2. Berlin ist die Hauptstadt des Landes.

2. Берлин – столица страны.

 Обратный перевод

alt: Вывод: использование на уроках немецкого языка эффективных способов развития ассоциативной памяти и некоторых мнемонических приемов позволяет улучшить качество знаний и добиться улучшения успеваемости, повысить мотивацию…

description:
14.02.2020

23

Вывод: использование на уроках немецкого языка эффективных способов развития ассоциативной памяти и некоторых мнемонических приемов позволяет улучшить качество знаний и добиться улучшения успеваемости, повысить мотивацию к изучению немецкого языка, развить познавательные интересы


file_name: Понятие%20о%20мировой%20художественной%20культуре.pptx

alt: Понятие о мировой художественной культуры

description:
Словарь

Мировая художественная культура – это множество культур народов мира в истории человеческой цивилизации.

alt: Иску́сство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что…

description: Иску́сство — образное осмысление действительности; процесс или итог выражения внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей

alt: Функции искусства эстетическая функция позволяет воспроизводить действительность по законам красоты, формирует эстетический вкус; социальная функция проявляется в том, что искусство оказывает идейное воздействие на общество,…

description:
Функции искусства

эстетическая функция позволяет воспроизводить действительность по законам красоты, формирует эстетический вкус;
социальная функция проявляется в том, что искусство оказывает идейное воздействие на общество, преобразуя тем самым социальную реальность;
компенсаторная функции позволяет восстановить душевное равновесие, решить психологические проблемы, «убежать» на время из серой повседневности, компенсировать недостаток красоты и гармонии в каждодневной жизни;
гедонистическая функция отражает способность искусства приносить удовольствие человеку;
познавательная функция позволяет познавать действительность и анализировать ее при помощи художественных образов;
прогностическая функция отражает способность искусства строить прогнозы и предугадывать будущее;
воспитательная функция проявляется в способности произведений искусства формировать личность человека.

description:
Особенность искусства

Искусство творчески воспроизводит действительность в художественных образах.

Винсент Ван Гог. Звёздная ночь, 1889 г

alt: Завальный Юрий. Звездная ночь

description:
Завальный Юрий.
 Звездная ночь.

alt: Звездная ночь в деревне. Кортович

description: Звездная ночь в деревне. Кортович Андрей.

alt: Сравните

description: Сравните

alt: Является ли искусство простой копией с действительности ?

description:
Является ли искусство простой копией  с  действительности?

И.Шишкин    Рожь.   1878 г.

alt: Время накладывает свой отпечаток

description:
Время накладывает свой отпечаток

Рогир ван дер Вейден.
Портрет женщины.
1445 г.

В.Боровиковский
"Портрет
М.И. Лопухиной".
1797 год

 З.Серебрякова
«За
 туалетом".
1909 год

alt: Искусство –отражение ассоциаций автора

description:
Искусство –отражение ассоциаций автора

С.Дали
Сон.
1937 г .

alt: Искусство –отражение ассоциаций автора

description:
Искусство –отражение ассоциаций автора

С.Дали
Портрет
Поля Элюара.
1929 г

alt: Иеронимус Босх Нидерланды (1453-1516) «Разница между работами этого человека и работами других художников заключается в том, что другие стараются изобразить людей такими, как они выглядят…

description:
Иеронимус  Босх

Нидерланды
(1453-1516)

«Разница между работами этого человека и работами других художников заключается в том, что другие стараются изобразить людей такими, как они выглядят снаружи, ему же хватает мужества изобразить их такими, как они есть изнутри».

description:
	Культура художественная чаще всего собой представлена в произведениях искусства

СКУЛЬПТУРА -

                                        ГРАФИКА -

МУЗЫКА

                          КИНО -

description:
	Культура художественная чаще всего собой представлена в произведениях искусства
                                 АРХИТЕКТУРА -

ЖИВОПИСЬ -

                                 ЛИТЕРАТУРА -

    ТАНЕЦ -                            ТЕАТР -

            ДИЗАЙН -

description: Искусство – отражение действительности в художественных образах.

description:
Виды искусства

     ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ
      (статистические, зрительные)

Живопись
Графика
Архитектура
Скульптура
Художествен-ная фотография

   СИНТЕТИЧЕСКИЕ
    (зрительно-слуховые)

Театр
Кино
Эстрада
Хореография
Балет
Цирк
Телевидение

  ВРЕМЕННЫЕ
      (слуховые)

Музыка
Литература
Поэзия

alt: СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО

description:
СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОГО ОТОБРАЖЕНИЯ МИРА

ВИД ИСКУССТВА
Живопись
Скульптура
Музыка
Танец
Театр
Кино
Архитектура
Графика

ЯЗЫК ИСКУССТВА
Цвет
Пластика, объём
Звук
Пластика, движение
Игра актёров
Игра актёров
Пространственно-объёмные формы

description: Какое из искусств вам ближе всего и почему?Какой из видов искусств является актуальным и почему?

alt: Домашнее задание Архитектура Скульптура

description:
Домашнее задание

Архитектура
Скульптура
Декоративно-прикладное искусство

title: Понятие о МХК.Урок.


file_name: Уроки 96-97.pptx

description:
Автор : Долгопятова Лариса Владимировна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ №12
города Белая Калитва, Ростовской области
2018

Уроки обучения грамоте 96-97УМК «Начальная школа XXI века

Знакомство
с    буквами Т, т

alt: Чтение изученных слогов кра гна лас дар оск укр ясн иск юна ели окн дом гон ска нра нас юрк нёс луг лук

alt: Чтение слов и предложений рад рада

description:
Чтение слов и предложений

рад
рада

Ада
Дима

Лида
Дина

Андрей
Алексей

У Лиды и Нади корзинки с ягодами.
У Лиды – земляника, а у Нади –
 малина.

alt: Работа по учебнику стр.102

description: Работа по учебнику стр.102

alt: Работа по учебнику стр.103

description: Работа по учебнику стр.103

alt: Работа по учебнику стр.103 С У

description:
Работа по учебнику стр.103

С

У

alt: Работа по учебнику стр.103

description: Работа по учебнику стр.103

alt: Работа в тетради стр.56

description: Работа в  тетради стр.56

alt: Работа в тетради стр.56

description: Работа в  тетради стр.56

alt: Работа в тетради стр.57

description: Работа в  тетради стр.57

alt: Работа в тетради стр.57

description: Работа в  тетради стр.57

alt: Работа в тетради стр.58

description: Работа в  тетради стр.58

alt: Работа в тетради стр.58

description: Работа в  тетради стр.58

alt: Работа в тетради стр.59

description: Работа в  тетради стр.59

alt: Работа в тетради стр.59

description: Работа в  тетради стр.59

alt: Источники изображений: http://hrundik

description:
Источники изображений:
http://hrundik.ucoz.ru/kartinki/032_SD_Background5-poster.jpg  фоновый рисунок
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/105/154/105154985_0_85529_303dd158_XXXL.png  виньетка с листьями
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/701/91701963_mushroom_15.png  грибы
http://kneu.edu.ua/files/news/news_image/jjachokujovtomulistt.png    ежик
 http://content.foto.mail.ru/mail/901deb84ec57a2ded1575c23e8d273f/279/s-280.png
надпись  «Осень»

Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
 автора и источник шаблона

title: Презентация по обучению грамоте "Урок 96-97. Знакомство с буквами Т, т"


file_name: 2 класс живая и неживая природа.ppt

alt: Неживая и живая природа. Явления природы

description:
Неживая и живая природа.Явления природы.

Окружающий мир
2 класс
Подготовила : Учитель начальных классов
Фастова Елена  Сергеевна
ГОУ ЛНР «СЛУВК «Возрождение»

alt: Тронь, только тронь – Отдёрнешь ладонь:

description:
2

1

3

4

5

6

7

Тронь, только тронь –
Отдёрнешь ладонь:
Обжигает трава,
Как огонь.

Ответ

Летом бежит,
А зимой стоит.

Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живёт,
В деревне кур крадёт.

Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.

Ну-ка, кто из вас ответит:
Не огонь, а больно жжёт,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печёт?

В этом белом сундучище
Мы храним на полках пищу.
На дворе стоит жарища,
В сундучище – холодища.

Что же это за девица?
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год.

description:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг ….

ПРИРОДА

alt: Найди лишний объект

description: Найди лишний объект

alt: Раздели объекты на 2 группы

description: Раздели объекты на 2 группы

alt: Живая природа Неживая природа

description:
Живая природа

Неживая природа

alt: Живая природа Неживая природа солнце звёзды воздух вода камни почва осадки горы облака растения грибы рыбы птицы насекомые звери бактерии человек

alt: Назовите признаки живых существ дышат питаются растут приносят потомство умирают

alt: Объясни схему

description: Объясни схему

description:
Прочитай 1-ый абзац на с.16 учебника
и закончи предложение.

Природные явления – это все изменения, происходящие в природе.

Какие явления могут происходить
с этими предметами?

Явления природы – это …

description:
Очень многие явления природы связаны
со сменой времён года (сезонов),
поэтому они называются сезонными

Какие времена года (сезоны)показаны
на рисунках? Приведите примеры сезонных явлений в природе.

description:
Источники:

http://zaadonay.ru/_inyie_vozdeystviya/travyi_otgonyayuschie_
emonov_zveroboy_polyin_krapiva_chertopoloh/msg1062/
http://www.freelancers.net/users/Antracit/comments/214941/
http://ffclub.ru/topic/139926/jump_40/
http://forum.od.ua/showthread.php?p=13073482
http://www.kid.ru/forum/txt/index.php/t42745-700.html
http://www.univermag.obninsk.ru/category/?sort=min&category5
http://green-forestry.ru/index.php?page=17&lang=
http://fotki.yandex.ru/users/gar388/view/127498/?page=4
http://www.karaoke.ru/user/Dashynu
http://www.podmoskove.ru/153_news.html
http://krohis.bestpersons.ru/feed/post112669/
http://forum.say7.info/topic16984.html

alt: Спасибо за внимание!!!!!!!!!!!

description: Спасибо за внимание!!!!!!!!!!!

intro: Презентация по окружающему миру для 2 класса  по теме " Неживая и живая природа"

title: Презентация по окружающему миру для 2 класса "НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА"


file_name: Елизавета Петровна.ppt

alt: Елизавета Петровна

description: Елизавета Петровна

description:
Елизаве́та Петро́вна (1709, Коломенское —  1761, Санкт-Петербург) — российская императрица с 25 ноября 1741 года, из династии Романовых, дочь Петра I и Екатерины I.

В восьмилетнем возрасте принцесса Елизавета уже обращала на себя внимание своей красотой. В 1717 году обе дочери, Анна и Елизавета, встречали Петра, возвращающегося из-за границы, одетыми в испанские наряды. Тогда французский посол заметил, что младшая дочь государя казалась в этом наряде необыкновенно прекрасной. В следующем 1718 году введены были ассамблеи, и обе царевны явились туда в платьях разных цветов, вышитых золотом и серебром, в головных уборах, блиставших бриллиантами. Все восхищались искусством Елизаветы в танцах. Кроме лёгкости в движениях, она отличалась находчивостью и изобретательностью, беспрестанно выдумывая новые фигуры. Французский посланник Леви заметил тогда, что Елизавета могла бы назваться совершенной красавицей, если бы не её курносый нос и рыжеватые волосы.

description:
Образование

Воспитание царевны не было особенно удачным, тем более что ее мать была совершенно безграмотна. Но её учили по-французски, и Екатерина постоянно твердила, что есть важные причины на то, чтобы она лучше всего знала французский язык. Причина эта заключалась в сильном желании её родителей выдать Елизавету за кого-нибудь из особ французской королевской крови. Однако на все настойчивые предложения породниться с французскими Бурбонами те отвечали вежливым, но решительным отказом.
Во всём остальном обучение Елизаветы было мало обременительным, приличного систематического образования она и не получила. Времяпреповождением её были: верховая езда, охота, гребля и уход за своей красотой.

description:
До вступления на престол

После брака родителей носила титул цесаревны. Завещание Екатерины I 1727 г. предусматривало права Елизаветы и её потомства на престол после  Петра II и Анны Петровны. В последний год правления Екатерины I и в начале царствования Петра II при дворе много говорили о возможности брака между тёткой и племянником, которых связывали в это время приятельские отношения. После кончины Петра II, обручённого с Екатериной Долгоруковой, от оспы в январе 1730 г. Елизавета, несмотря на завещание Екатерины I, фактически не рассматривалась как одна из претенденток на престол, который был передан её кузине Анне Иоановне. В её правление (1730—1740 гг.) цесаревна Елизавета находилась в опале; недовольные Анной Иоанновной и Бироном возлагали на дочь Петра Великого большие надежды.

description:
Вступление на престол

Пользуясь падением авторитета и влияния власти в период регентства , в ночь на 25 ноября  31-летняя Елизавета в сопровождении графа М.И. Воронцова, лейб-медика Лестока и своего учителя музыки Шварца словами «Ребята! Вы знаете, чья я дочь, ступайте за мною! Как вы служили отцу моему, так и мне послужите верностью вашей!» подняла за собой гренадерскую роту Преображенского полка . Не встретив сопротивления, с помощью 308 верных гвардейцев она провозгласила себя новой царицей, распорядившись заточить в крепость малолетнего Ивана IV и арестовать всю Брауншвейгскую фамилию (родственников , в том числе регентшу  — Анну Леопольдовну) и её приверженцев. Фавориты прежней императрицы Миних, Левенвольде и Остерман были приговорены к смертной казни, заменённой ссылкой в Сибирь.

Платье коронационное императрицы Елизаветы Петровны, 1742

description:
Царствование

Елизавета государственными делами почти не занималась, передоверив их своим фаворитам - братьям Разумовским, Шуваловым, Воронцовым.Главными принципами внутренней и внешней политики Елизавета провозгласила возвращение к петровским преобразованиям. Была восстановлена роль Сената, Берг- и Мануфактур-коллегии, Главный магистрат. Кабинет министров упразднён. Сенат получил право законодательной инициативы. Возросло значение Синода и духовенства, жестоко преследовались раскольники. Синод заботился о материальном обеспечении духовенства, монастырей, распространении духовного образования в народе.

Рубль Елизаветы I золотом. 1756

description:
     В 1744-1747 годах проведена 2-ая перепись податного населения.
В конце 1740-х - первой половине 1750-х годов по инициативе  был осуществлён ряд серьёзных преобразований. В 1754 году Сенат принял разработанное Шуваловым постановление об уничтожении внутренних таможенных пошлин и мелочных сборов. Это привело к значительному оживлению торговых связей между регионами. Были основаны первые русские банки - Дворянский (Заёмный), Купеческий и Медный (Государственный).
В 1744 году вышел указ о запрете быстро ездить по городу, а с тех, кто бранился прилюдно, стали брать штрафы.

alt: Портрет Елизаветы Петровны кисти

description:
а.

Портрет Елизаветы Петровны
кисти Шарля ван Лоо

Осуществлена реформа налогообложения, позволившая улучшить финансовое положение страны: повышены сборы при заключении внешнеторговых сделок до 13 копеек с 1 рубля (вместо ранее взимаемых 5 копеек). Был повышен налог на соль и вино.
В социальной политике продолжалась линия расширения прав дворянства. В 1746 г. за дворянами было закреплено право владеть землёй и крестьянами. В 1760 г. помещики получили право ссылать крестьян в Сибирь с зачётом их вместо рекрутов. Крестьянам было запрещено вести денежные операции без разрешения помещика.

alt: В 1755 г . заводские крестьяне были закреплены в качестве постоянных (посессионных) работников на уральских заводах

description:
В 1755 г. заводские крестьяне были закреплены в качестве постоянных (посессионных) работников на уральских заводах.
Была отменена смертная казнь (1756), остановлена массовая практика изощрённых пыток.
При Елизавете были реорганизованы военно-учебные заведения. В 1744 г. вышел указ о расширении сети начальных школ. Открыты первые гимназии: в Москве (1755) и Казани (1758). В 1755 г. по инициативе И. И. Шувалова основан , а в 1760 г. — Академия художеств. 30 августа 1756 года — подписан указ о начале создания структуры . Созданы выдающиеся памятники культуры (Царскосельский Екатерининский дворец и др.). Оказывалась поддержка М. В. Ломоносову и другим представителям русской науки и культуры.

Летний дворец Елизаветы Петровны

alt: В целом, внутренняя политика Елизаветы

description:
В целом, внутренняя политика Елизаветы Петровны отличалась стабильностью и нацеленностью на рост авторитета и мощи государственной власти. По целому ряду признаков можно сказать, что курс Елизаветы Петровны был первым шагом к политике просвещённого абсолютизма, осуществлявшейся затем при Екатерине II.
Императрица Елизавета была последней правительницей России, являвшейся Романовой «по крови».

description:
На рубеже 50-60 гг. XVIII в. произошло более 60 восстаний монастырских крестьян.
В 30-40-е гг. дважды произошли восстания в Башкирии.
В 1754—1764 гг. волнения наблюдались на 54 заводах Урала (200 тыс. приписных крестьян).

Социальные волнения

alt: Внешняя политика . Портрет Елизаветы

description:
Внешняя политика

. Портрет Елизаветы Петровны. 1743

Русско-шведская война (1741—1743)

    В  г. прусский король Фридрих II решил воспользоваться смертью австрийского императора Карла VI для захвата Силезии. Началась . Враждебные Австрии Пруссия и Франция попытались склонить Россию принять участие в конфликте на своей стороне, но их устраивало и невмешательство в войну. Поэтому французская дипломатия пыталась столкнуть Швецию и Россию, с тем, чтобы отвлечь внимание последней от европейских дел. Швеция объявила войну России.
     Русские войска под командованием генерала Ласси разгромили шведов в Финляндии и заняли её территорию.

alt: Абоский мирный трактат 1743 г

description:
Абоский мирный трактат  1743 г. завершил войну. Трактат был подписан   г. в городе Або. В ходе переговоров Россия соглашалась ограничить свои территориальные притязания при условии избрания наследником шведского престола голштейнского принца , двоюродного дяди русского наследника Петра III Федоровича.   г. Адольф был избран наследником шведского престола, что открывало путь к окончательному соглашению.
21 статья мирного трактата устанавливала между странами вечный мир и обязывала их не вступать во враждебные союзы. Подтверждался  1721 года. К России отходили Кюменегорская провинция с городами Фридрихсгамом и Вильманстрандом, часть Саволакской провинции с городом Нейшлотом. Граница проходит по р. Кюммене.
Начало присоединения казахских земель к России
Ещё в  Анна Иоанновна подписала грамоту о принятии Младшего Казахского жуза в состав России. Хан жуза Абулхайр и старшины присягнули России.

description:
В 1756—1763 г. англо-французская война за колонии. В войне участвовали две коалиции: Пруссия, Англия и Португалия против Франции, Испании, Австрии, Швеции и Саксонии с участием России.
В  Фридрих II без объявления войны напал на Саксонию. Летом того же года вынудил её капитулировать.   Россия объявила войну Пруссии. В  Фридрих разбил австрийские и французские войска и направил основные силы против России. Летом 1757 г. русская армия под командованием Апраксина вступила в Восточную Пруссию.  русская армия была окружена у дер. Гросс-Егерсдорф и только при поддержке резервной бригады П. А. Румянцева вырвалась из окружения. Противник потерял 8 тыс. чел. и отступил. Апраксин не организовал преследования, и сам отступил в Курляндию. Елизавета его отстранит и отдаст под следствие. Новым командующим назначен англичанин В. В. Фермор.

Семилетняя война (1756—1763)

alt: В начале русские войска овладели

description:
В начале  русские войска овладели Кёнигсбергом, затем — всей Восточной Пруссией, население которой даже присягнуло императрице. Восточная Пруссия получила статус провинции России. В августе  при деревне Цондорф произошло сражение, в котором победу одержали русские. Некоторые правители Германии часто произносили тост за немцев, победивших при Цондорфе, но эти утверждения были ошибочными т. к. победившей считается армия, которая заняла поле боя после сражения. Поле боя заняла русская армия (это сражение подробно описывается у Валентина Пикуля в романе "Пером и шпагой"). В начале сражения Фермор вместе с австрийским послом в русской армии, бежал с поля боя. Победу одержала армия без главнокомандующего. Фермор после этого был отстранён. Во время битвы Фридрих II сказал знаменитую фразу:
"Русского мало убить, русского надо ещё и повалить. Я вижу убитых русских, но я не вижу побеждённых русских".

alt: Армию возглавил П. С. Салтыков

description:
Армию возглавил П. С. Салтыков. 1 августа 1759 г. 58-тысячная русская армия у деревни Кунерсдорф против 48 тысяч прусской армии дала генеральное сражение. Армия Фридриха II была уничтожена: осталось только 3 тысячи солдат. Также была уничтожена кавалерия Зейдлица. Салтыкова за вызывающее отношение к австрийским войскам и задержку в продвижении, отстраняют и назначают А. Б. Бутурлина.
  произошло взятие Берлина; им ненадолго овладел корпус генерала З. Г. Чернышёва, который захватил военные склады. Однако при приближении Фридриха корпус отступил.
В декабре  Елизавета умерла от  вследствие неустановленного, медициной тех времён, хронического заболевания.На престол взошёл . Новый император вернул Фридриху все завоёванные земли и предложил даже военную помощь. Лишь новый дворцовый переворот и восшествие на престол  предотвратили военные действия России против бывших союзников — Австрии и Швеции.

description:
Личная жизнь

По свидетельству современников и историков, в частности, министра народного просвещения графа Уварова), Елизавета состояла в церковном морганатическом браке  . Согласно некоторым историческим источникам 1770-х — 1810-х годов, у неё было минимум двое детей: сын от Алексея Разумовского и дочь от графа Шувалова. Впоследствии, она взяла под личную опеку осиротевших в 1743 году двух сыновей и дочь камер-юнкера : Петра, Алексея и Прасковью. Впрочем, после смерти Елизаветы Петровны появилось немало самозванцев, именовавших себя её детьми от брака с Разумовским. В их числе наиболее известной фигурой стала так называемая княжна Тараканова.
Период царствования Елизаветы — период роскоши и излишеств. Сама Елизавета Петровна задавала тон и была законодательницей мод. Гардероб императрицы насчитывал до 45 тысяч платьев.

description:
Престолонаследие

Официальным наследником престола в  1742 г. Елизавета назначила своего племянника (сына сестры Анны) — герцога Голштинского Карла-Петера Ульриха (Петра Фёдоровича). В его официальный титул были включены слова «Внук Петра Великого». Столь же серьезное внимание было обращено на продолжение династии, на выбор жены (будущая Екатерина II) и на их сына (будущий император Павел Петрович), начальному воспитанию которого придавалось большое значение.

title: Елизавета Петровна


file_name: Л.Н.Толстой.ppt

alt: Лев Николаевич Толстой (1828-1910)

description:
Лев Николаевич Толстой(1828-1910)Личность и судьба писателя. (Урок по литературе для 8 класса)

Книги Толстого останутся в веках, как памятник упорного труда, сделанного гением.
			М.Горький

description:
Сегодня на уроке:

Вступительное слово учителя.
Чтение, составление плана статьи об основных этапах биографии писателя.
Просмотр видеоприложения.
Беседа по содержанию параграфа и фильма.
Сочинение-размышление,что нового я открыл из жизни великого писателя.
Домашнее задание.

alt: Повторение предыдущего материала

description:
Повторение предыдущего материала.

В чём заключаются нравственные проблемы рассказа «Старый гений».
Кто, по-вашему, считается обездоленным в произведении?
Кто должен защищать обездоленных? Как это произошло у Н.С.Лескова?

alt: Примерный план: Сложные отношения

description:
Примерный план:

 Сложные отношения И.С.Тургенева с            младшим современником Л.Н. Толстым.
Проявления раннего детства.
Настоящее призвание его - литература.
Жизнь в Ясной Поляне.
Активная жизненная позиция писателя.
Резкий перелом в миросозерцании писателя.
Стремление к истине – основа жизни Т.

Прочитайте статью стр.32-35 и
составьте план.

alt: Ясная поляна.

description: Ясная поляна.

alt: Ясная поляна.

description: Ясная поляна.

alt: Ясная поляна.

description: Ясная поляна.

alt: Л.Н.Толстой в Ясной поляне. Фёкла

description: Л.Н.Толстой в Ясной поляне.Фёкла Толстая в родом имении.

alt: Ясная поляна.

description: Ясная поляна.

alt: Л.Н.Толстой в Ясной поляне.

description: Л.Н.Толстой в Ясной поляне.

description:
Беседа по содержанию статьи:

Какова основная мысль текста?
Каким человеком показан Толстой в этой статье?

description:
Вопросы по содержанию фильма:

В каком стиле писал Толстой в последние годы жизни?
Что проповедовал великий писатель в своих последних произведениях?

description:
Сочинение-размышление.

Что нового я открыл из жизни великого писателя.

alt: К мысли о всеобщем счастье и любви

description:
К мысли о всеобщем счастье и любви Л. Н. Толстой возвращался и в художественном творчестве, и в философских трактатах, и в публицистических статьях.

Социально-нравственные проблемы в рассказе
«После бала». Образ рассказчика. Главные герои.
Мечта о воссоединении дворянства и народа.

description:
История создания рассказа.

Прослушайте сообщение на эту тему.
Перескажите своими словами, как создавался этот рассказ.
Каково было состояние дел в армии в то время?
Какие существовали отношения между старшими и младшими по званию?
Как к этому относился Лев Николаевич?

alt: Композиция рассказа «После бала» 1

description:
Композиция рассказа «После бала»

1. Бал у губернского предводителя
(стр. 299 учебника со слов “взял руку дочери…”
до слов “подвел ее ко мне…”).
2. Наказание солдата
(стр. 303 учебника со слов “я стал смотреть…”
заканчивая словами “это было тело человека”).

alt: Наблюдения над языковыми средствами

description:
Наблюдения над языковыми средствами.

Основной приём – противопоставление, приём контраста.

Первая часть рассказа

Вторая часть рассказа

зала у предводителя

описание улицы

хозяева бала

солдаты

Варенька

наказываемый

полковник

Иван Васильевич

alt: Сравнительная характеристика Полковник

description:
Сравнительная характеристика

Полковник
Высокий военный в шинели и фуражке
2. Шел твердой,
   подпрыгивающей походкой.
3. Румяное лицо и белые усы и бакенбарды.
4. Твердым шагом двигалась высокая,
   статная фигура.

 Наказываемый
1. Оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям…
Спина его – что-то пестрое, мокрое…
2. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по
 талому снегу, толкали…
3. Сморщенное от страдания лицо.
4. Спотыкающийся,  корчащийся человек.

description:
Домашнее задание:

Найдите ответы на вопросы.
Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала».
Особенности композиции.
Приёмы изображения внутреннего состояния героев.
Психологизм рассказа.

tags: МКОУ СОШ г.п.Кашхатау

title: Л.Н.Толстой. Жизнь и творчество


file_name: 4. Изображения.pptx

alt: Изображения

description: Изображения

alt: Тэг самозакрывающийся Тэг для прикрепления изображения на сайт - 1)

description:
 - Тэг самозакрывающийся

Тэг для прикрепления изображения на сайт - <img и к нему добавляется атрибут src (source – источник)

1) Находим картинку в интернете

2) Нажимаем правой кнопкой мыши

3) И копируем адрес изображения, либо копировать URL картинки

4) Вставляем адрес изображения(URL) в кавычки атрибута src

Как получить адрес изображения в интернете :

description:
После вставки ссылки изображение появляется на сайте, но его размер очень большой

Для указания размера картинки мы используем два атрибута:

Width: - ширина

Height: - высота

description:
Если сделать width больше height изображение растянется в длину

Если же сделать height больше width изображение растянется в высоту

description:
Но использование изображений с чужих сайтов опасно тем, что в любой момент доступ к этому изображению может быть закрыт

Поэтому лучше сохранять изображения на свой компьютер, в отдельную папку и использовать адрес изображения со своего компьютера

Далее в атрибуте src мы указываем название папки, где сохранен наш файл, затем через / указываем название файла

И наше изображение так же помещается на сайт, но используется изображение уже с нашего компьютера

alt: ДЗ Создать мини-сайт как показано на картинке левее

intro: В данной презентации разберем несколько способов добавления изображения на сайт, как изменить размеры изображения и добавить подпись.

преподавание

group: Педагогика

tags: программирование

tags: как создать сайт

tags: создание сайтов

title: Создание сайтов.4.HTML.Изображения.


file_name: Презентация 1.pptx

alt: Проект на тему «Школа моей мечты»

description: Проект на тему «Школа моей мечты»

alt: I would like to go to Hogwarts

description: I would like to go to Hogwarts  School. In my opinion, Hogwarts is really cool because it isn’t an ordinary, boring  school. It’s a school of witchcraft and  wizardry.

alt: Only selected children get into it

description: Only selected children get into it. All children from the first to fifth faculties are required to study such subject  as: Potions,  History of magic , Transfiguration, Spells, Astronomy, Herbology , Protection from the dark arts.

description: Also interesting Quidditch matches are held at Hogwarts. The task of everyone is to throw the ball into the ring or to catch the golden snitch. But that’s not the point.

description: The main thing is that mysterious stories are constantly happening at Hogwarts School . Which will definitely revealed. And  if I chose which faculty to go to, I chose Gryffindor .

description: In my opinion Gryffindor is the noblest faculty. And Slytherin is the nastiest.                   I hope you enjoyed my project.Thanks for attention!

alt: Работу выполнила ученица класса 6

description: Работу выполнила ученица класса 6.3 Бирюкова Мария

title: Школа моей мечты


file_name: Десантник.pptx

alt: Проект «Военные профессии. Десантник» 2 «в» класс

description:
Проект«Военные профессии. Десантник»

2 «в» класс
Классный руководитель: Панекина Т.А.

МОУ «СОШ «Свердловский ЦО»

2023год

title: Презентация к исследовательскому проекту "Военные профессии.Десантник"


file_name: Математические фокусы.pptx

alt: Математические фокусы

description: Математические фокусы

description:
№1

Первое число 159654. Вам нужно записать любое шестизначное число, желательно чтобы числа в этом числе не повторялись.
Следующее число записываю я, так чередуем два раза.
В ответе должно получиться следующее число:

description: 2 159 652

description:
Секрет фокуса №1

Первое записанное число: 159654
Вторым записанным следует любое шестизначное число не больше 999 999.
Для написания мной третьего числа, мне нужно из 999 999 вычти ваше первое число, так повторяется два раза.
Пример: 1. 159 654 (начальное число)
                   2. 675 839 (ваше число)
                   3. (999 999- 675 839) 324 160
                   4. 758 439 (ваше число)
                   5. (999 999-758 439) 341 560
В ответе получиться число 2 159 625, так как равенство 2. и 3., и 4. и 5. действия равны 999 999 (999 999+999 999=1 999 998 и плюс начальное число (159 654)
Ответ будет равен: 2 159 652

description:
№2

Нужно загадать (записать) любое число от 1 до 20
Сложить загаданное число с 5
Полученное число умножить на 3
Вычти 15
Сказать полученное число

description:
Секрет фокуса №2

Полученное число надо разделить на 3.
Так мы получаем задуманное число.
Пример: 7 (загаданное число)
              7+5=12
              12*3=36
              36-15=21
              21/3=7
Загаданное число равняется 7

description:
№3

У вас есть волшебная таблица.
Вы можете выбрать любое число (из таблицы)
Мое цель: угадать ваше число

description:
Секрет фокуса №3

Загаданное вами число находиться в таблице в определенных столбиках (5, 4, 3, 2, 1)
В низу таблицы указаны числа.
В зависимости в каких столбиках есть ваше загаданное число я складываю их нижнюю строчку, то есть:
Вы загадали число 27
Оно находиться в столбиках под цифрами 5, 4, 2, 1.
Для нахождения числа мне нужно сложить нижние знаки таблицы: 5-16; 4-8; 2-2; 1-1.
16+6+2+1=27

description:
Спасибо за внимание 

Презентацию выполнила ученица 6Б класса Макарова Полина

intro: Презентация к интегрированному уроку (математика-программирование) «Математические фокусы»

title: Презентация "Математические фокусы"


alt: ТЕМА Атом водорода. Линейчатые спектры

description:
12-ТЕМА

Атом водорода. Линейчатые спектры. Опыты Франка и Герца.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description:
содержание

Атом водорода.
 Линейчатые спектры.
Опыты Франка и Герца.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description:
Атом водорода. Линейчатые спектры.

Простейший из атомов, атом водорода явился тест-объектом для теории Бора. Он содержит единственный электрон. Ядром ато-ма является протон – положительно заряженная частица, заряд которой равен по модулю заряду электрона, а масса в 1836 раз превышает массу электрона. Еще в начале XIX века были открыты дискретные спектральные линии в излучении атома водорода в видимой области (линейчатый спектр). Закономерности, которым подчиняются длины волн (или частоты) линейчатого спектра водо-рода, были изучены количественно И. Бальмером  (1885 г.). Сово-купность спектральных линий атома водорода в видимой части спектра была названа серией Бальмера.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description:
Атом водорода. Линейчатые спектры.

Позже аналогичные серии спектральных линий были обнаружены в ультрафиолетовой и инфракрасной частях спектра. В 1890 году И. Ридберг получил эмпирическую формулу для частот спектральных линий:

.
Постоянная R в этой формуле называется постоянной Ридберга. Ее численное значение R = 3,29·1015 Гц.
До Бора механизм возникновения линейчатых спектров и смысл целых чисел, входящих в формулы спектральных линий водорода (и ряда других атомов), оставались непонятными.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description:
Атом водорода. Линейчатые спектры.

Бор предположил, что момент импульса электрона, вращаю-щегося вокруг ядра, может принимать только дискретные значения, кратные постоянной Планка. Для круговых орбит правило квантова-ния Бора записывается в виде

.
Здесь me – масса электрона, υ – его скорость, rn – радиус ста-циионарной круговой орбиты.
Второй закон Ньютона для электрона, вращающегося по круговой орбите радиуса r в кулоновском поле ядра, имеет вид:

,
где e – элементарный заряд, ε0 – электрическая постоянная.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description: Атом водорода. Линейчатые спектры.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description: Атом водорода. Линейчатые спектры.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description: Атом водорода. Линейчатые спектры.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description: Атом водорода. Линейчатые спектры.

alt: Атом водорода. Линейчатые спектры

description: Атом водорода. Линейчатые спектры.

description:
Опыты Франка и Герца.

Существование стационарных состояний атома и квантования энергии было доказано в опытах Д. Франка и Г. Герца (1913 г.), в которых исследовалось столкно-вение электронов с атомами ртути.
В опытах использовалась вакуумная трубка, заполненная парами ртути (давление ≈13 Па).
 (рис. 24.10)
К — накаленный катод;  А — анод;  С1 и С2 — сетки соединенные между собой; G — гальванометр;  U1 — ус-коряющая разность потенциалов;
U2 — тормозящая разность потен-циалов.

description: (рис. 24.10)

description:
Опыты Франка и Герца.

Электроны, испускаемые катодом, ускоряются разностью потенциалов, приложенной между катодом и сеткой С1. Между сеткой С2 и анодом приложен небольшой (≈0,5 В) задерживающий потенциал. Электроны, ускоренные в области 1, попадают в область 2 между сетками, где испытывают соударения с атомами паров ртути. Те электроны, которые после соударений имеют достаточную энергию, чтобы преодолеть задерживающий потенциал в области 3, достигают анода.
Согласно теории Бора, каждый из атомов ртути может полу-чить лишь вполне определенную энергию, переходя при этом в одно из возбужденных состояний

alt: Опыты Франка и Герца. Поэтому если в атомах действительно существуют стационарные состояния, то электроны, сталкиваясь с атомами ртути, должны терять энергию дискретно, определенными порциями, равными…

description:
Опыты Франка и Герца.

Поэтому если в атомах действительно существуют стационарные состояния, то электроны, сталкиваясь с атомами ртути, должны терять энергию дискретно, определенными порциями, равными разности энергий соответствующих стационар-ных состояний атома.
В опытах, при увеличении ускоряющего потенциала вплоть до 4,86 В сила анодного тока возрастает монотонно, проходит через максимум (4,86 В), затем резко падает и возрастает вновь. Дальней-шие максимумы наблюдаются при 2·4,86 и 3·4,86 В.

description:
Опыты Франка и Герца.

Ближайшим к основному, невозбужденному, состоянию атома ртути E1 является возбужденное состояние E2, отстоящее от основ-ного по шкале энергий на 4,86 эВ. Пока разность потенциалов меж-ду катодом и сеткой меньше 4,86 В, электроны, встречая на своем пути атомы ртути, испытывают с ними только упругие соударения. При  = 4,86 эВ энергия электрона становится достаточной, что-бы вызвать неупругий удар, при котором электрон отдает атому ртути всю кинетическую энергию,

description:
Опыты Франка и Герца.

возбуждая переход одного из электронов атома из нормального энергетического состояния E1 на возбужденный энергетический уровень E2.
E2 – E1 = 4,9 эВ.
Электроны, потерявшие свою кинетическую энергию, уже не смогут преодолеть тормозящего поля и достигнуть анода.Первое резкое падение анодного тока наблюдается при  = 4,86 эВ. При значениях энергии, кратных 4,86 эВ, электроны могут испытать с атомами ртути 2, 3,... неупругих соударения, потеряв при этом полностью свою энергию, и не достигнуть анода, т. е. должно наблюдаться резкое падение анодного тока. (рис. 24.11)

description: (рис. 24.11)

description:
Опыты Франка и Герца.

Согласно боровской концепции, при обратном самопроизволь-ном переходе атома ртуть должна испускать кванты с частотой

.
Спектральная линия с такой частотой действительно была обнаружена в ультрафиолетовой части спектра в излучении атомов ртути.
Представление Бора об определенных орбитах, по которым движутся электроны в атоме весьма условны. На самом деле дви-жение электрона в атоме очень мало похоже на движение планет или спутников.

description:
Контрольные вопросы

6.Что такое электрон-вольт (эВ)? Каково eго соотношение о джоулем?
7. Сформулируйте первый постулат Бора ─ постулат стационарных состояний.
8. Сформулируйте второй постулат Бора ─ правило частот.
9. Сформулируйте правило квантования круговых орбит и запишите формулу.
10. Выведите формулу, по которой можно определить скорость электрона на любой стационарной круговой орбите.
11. Начертите схему энергетических уровней атома водорода и o6ъясните механизм образования спектральных линий.
12. Как называется серия спектральных линий в видимой части спектра излучения атома водорода?

alt: Тестовые задания. 10.(01/1-2)

description:
Тестовые задания.

10.(01/1-2). Чему равна средняя кинетическая энергия электрона на первой боровской орбите атома водорода (эВ)?
А) 1,6.      В) 6,8.      С) 9,1.      D) 13,6.      Е) 27,2.
11.(03/9-17). При переходе электрона с одного энергетического уровня на другой излучается фотон с длиной волны 600 нм. На сколько при этом изменяется энергия атома (Дж)?   h=6,6-10 -34 Дж·с.
А) 3,3·10 -19.   В) 2,2·10 -21. С) 9·10 -20.    D)6,6·10 -24.      Е) 1,1·10 -20.

alt: Тестовые задания. 12.(03/9-75)

description:
Тестовые задания.

12.(03/9-75). По какому выражению определяется частота света, излучае-мого при переходе атома из возбужденного состояния с энергией Ет в основное состояние с энергией Е1 ?
A) .     B) .        C) .        D) .       E) .
13.(01/1-10). Чему равна (км/с) вдали от ядра скорость электрона, выбитого из невозбужденного атома водорода фотоном с энергией E=15,5 эВ, если длина коротковолновой границы спектра атома водорода    (mе=9,1·10 -31 кг,    h=6,6·10 -34 Дж·с.).
А) 810.      В) 650.      С) 410.      D) 230.      Е) 140.

alt: Тестовые задания. 14.(03/9-19)

description:
Тестовые задания.

14.(03/9-19). Определите скорость движения электрона по орбите в атоме водорода (м/с).
е =1,6·10 -19 Кл;   т= 9,1·10 -31кг;   r=10 -8 см;   k=9·109 Н·м2/кг2.
А) 9·10 7.      В)9,1·10 6. С) 5,6·10 7.      D) 8·10 7.      Е) 1,6·10 6.
15.(00/9-87). Какова энергия фотона, испускаемого атомом при переходе атома из состояния с энергией Е1 в состояние с энергией Е2?
А) Е1.      В) Е2.      С) Е1-Е2.     D) Е1+Е2.     Е) Е2-Е1.

alt: Тестовые задания. 16.(00/10- )

description:
Тестовые задания.

16.(00/10-   ). Фотон какой энергии поглощает атом при переходе из состояния с энергией Е1 в состояние с энергией Е2?
А) Е1.      В) Е2.      С) Е1-Е2.     D) Е2-Е1.     Е) Е1+Е2.
17.(01/11-56). При поглощении кванта света энергия атома изменилась на 6 эВ. Найдите длину волны поглощенного света (мкм).
h=6,6·10 -34 Дж·с,   1эВ= 1,6·10 -19 Дж.
А) 0,35.      В) 0,2.      С) 0,4.      D) 0,3.      Е) 2,5.

intro: Учебные презентаций. Атом водорода. Линейчатые спектры. Опыты Франка и Герца.

tags: Атомю Электрон.