description:
Пунктуация простого осложненного предложенияУрок русского языка в системе подготовки к ЕГЭ в 11 классе

Подготовила : учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 25 Прохоренко И. М.

alt: Цель урока: повторение пунктуации простого осложненного предложения

alt: Каковы признаки простого предложения? 2

description: 1.Каковы признаки простого предложения?2. Предложение распространенное и осложненное – это одно и то же?

alt: Простое предложение может быть распространено при помощи осложнено при помощи второстепенных членов предложения однородных членов предложения обособленных оборотов слов, не являющихся членами предложения определений дополнений…

description:
Простое предложение может быть

распространено
при помощи

осложнено
при помощи

второстепенных членов предложения

однородных членов предложения

обособленных оборотов

слов, не являющихся членами предложения

определений

дополнений

обстоятельств

главных

второстепенных

причастных

деепричастных

сравнительных

обращений

Вводных слов и предложений

alt: Кисель там варят из резины, Галоши делают из глины,

description: Кисель там варят из резины,Галоши делают из глины, Кувшины лепят пирожки…

description:
Определения характеризуют предмет

с одной стороны

с разных сторон
Можно ли найти для них объединяющий признак ?

Да

Нет

Неоднородные

О    О

Однородные

О  ,   О   ,   О

1. Домой Тихон Ильич ехал в солнечное, жаркое утро… (И.Бунин)
2. Все серые, карие, синие глазки- смешались, как в поле цветы. (Н. Некрасов)
3. Стояла темная июльская ночь. (М. Пришвин)

description: Тяжелые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. (М.Лермонтов)   Скучные, глухие времена дедушки сменились временами молодых господ. (И.Бунин)   Опять знакомо запахло пресной теплой водой, илом, полевой вечерней свежестью. (И. Бунин)

description:
Перед одиночным союзом И, который соединяет

два однородных члена

две части сложноподчиненного предложения

О   и   О

--------- , и ---------

description: Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов. (М. Лермонтов)   Анекдот о трех картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы. (А. Пушкин)   Ветер пришел на помощь березе и своим голым веником она начала из года в год хлестать ель по макушке. (М. Пришвин)

alt: Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, все-таки, непременно, обязательно, именно, даже, вдруг, как бы, между тем, к тому же, почти, поэтому, словно,…

description: Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, все-таки, непременно, обязательно, именно, даже, вдруг, как бы, между тем, к тому же, почти, поэтому, словно, буквально.

description: 1.	Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы?2.	Ветер здесь может быть очень сильным.

description: Как часто мы браним осень, называем ее скучной, тоскливой порой. Может быть, мы правы? Короче становятся наши прогулки, и тускнеет игра света и тени. Фасады домов, делающиеся серыми, кажутся все на одно лицо.     Совсем недавно, два дня назад, было тепло, вольно, хорошо и в лесу, и в поле. Но в тихую осень, полную красок, вдруг ворвались дожди и ветры. Однако золото осени еще не тускнеет. Оно, заворожив многих художников, продолжает согревать нас на их полотнах.

description: Краски и звуки осени     (1) Я изучал осень упорно и долго. (2) Для того, чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (3) Так было и с осенью. (4) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (5) Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах.     (6) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далекие пространства земли и неба.     (7) Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, черную, серую и почти белую. (8) Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. (9) А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. (10) Небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. (11) В сосновых чащах дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позолотой. (12) Эхо от ударов топора, далекое ауканье баб и ветер от крыльев пролетевшей птицы стряхивали эту листву. (13) Вокруг стволов лежали широкие круги от палых листьев. (14) Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем еще зеленые на верхушках.

alt: Домашнее задание. Упр. 333 из учебника

description: Домашнее задание. Упр. 333 из учебника А.Д. Дейкиной

intro: Презентация подходит как к уроку изучения нового материала, так и к уроку повторения изученного материала. кроме того презентация содержит материал для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

tags: Простое осложнённое

title: Презентация к уроку русского языка по теме "Простое осложнённое предложение"


file_name: ТЕСТ В.Осеева Почему.pptx

alt: В.Осеева Почему?

description:
В.Осеева
Почему?

alt: Что однажды случилось с мальчиком? а)

description:
Что однажды случилось с мальчиком?

а) Он разбил папину карточку (фото).
б) Он разбил папину чашку.
в) Он разорвал скатерть.

description:
2. Почему мальчик не сразу признался в своем проступке?

а) Он сильно испугался.
б) Он часто всех обманывал.
в) Он хотел подвести Бума.

description:
3. Как ты думаешь, обманывал ли он раньше?

а) Да.  б) Нет.

alt: Как автор относится к своему герою? а)

description:
4. Как автор относится к своему герою?

а) С жалостью. б) С уважением. в) С ненавистью.

description:
5. Как ты думаешь, мама догадалась, кто разбил чашку?

а) Да. б) Нет.

description:
6. Пыталась ли мама помочь сыну  сказать правду?

а) Да. б) Нет.

alt: Легко ли маме было принять решение, что

description:
7. Легко ли маме было принять решение, что Бум будет жить в будке?

а) Да. б) Нет.

description:
8. Зачем автор приводит описание природы?

а) Затем чтобы рассказ был длиннее.
б) Затем чтобы рассказ был интереснее.
в) Затем чтобы лучше передать чувства мальчика.

description:
9. Какие краски В.Осеева использует для описания природы?

а) Темные тона (серые, черные, темно-синие).
б) Яркие тона (красные, желтые, зеленые).

description:
10. Какие чувства испытывает мальчик во время грозы?

а) Радость, счастье, восторг, восхищение.
б) Равнодушие.
в) Тревога, страх, переживание, мучение совести.

description:
11. Какую краску вы выберете, чтобы изобразить душевное состояние героя?

а) Желтую (радость, счастье, восторг, восхищение).
б) Серую (равнодушие).
в) Фиолетовую (тревога, страх, переживание, мучение совести.)

description:
12. Что подтолкнуло мальчика сказать правду маме?

а) Его мучила совесть.
б) Ему было жаль Бума.
в) Он жалел маму.

title: 2 класс Литературное чтение презентация Тест В.Осеева Почему


file_name: Поисковые службы интернет.pptx

description:
ОП Информационные технологии в профессиональной деятельности

Составитель:  Клементьева  И.О., преподаватель КМК.

Тема 1.1.11. Поисковые службы Интернет

Сестринское дело,  Фармация, Лечебное дело

description:
Содержание

Введение
Требования к студентам
Учебная информация:
Функции поисковых систем
Основные характеристики поисковых систем
Виды поисковых систем
Преимущества и недостатки поисковых систем
Контрольные задания
Термины и определения
Литература

description:
Введение

Интернет — всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации.
Часто упоминается как Всемирная сеть и Глобальная сеть, а также просто Сеть. Построена на базе стека протоколов TCP/IP[2]. На основе Интернета работает Всемирная паутина (World Wide Web, WWW) и множество других систем передачи данных.
Поисковая система  — это компьютерная система, предназначенная для поиска. Одно из наиболее известных применений поисковых систем — веб-сервисы для поиска текстовой или графической информации во Всемирной паутине.

description:
Требования к студентам

После изучения темы «Поисковые  службы интернет» студент должен ЗНАТЬ:
 определение поисковой системы;
 виды поисковых систем;

alt: Функции поисковых систем Поисковая система – это аппаратно-программный комплекс, который предназначен для осуществления функции поиска в интернете, и реагирующий на пользовательский запрос который обычно задают…

description:
Функции поисковых систем

Поисковая система – это аппаратно-программный комплекс, который предназначен для осуществления функции поиска в интернете, и реагирующий на пользовательский запрос который обычно задают в виде какой-либо текстовой фразы (или точнее поискового запроса), выдачей ссылочного списка на информационные источники, осуществляющейся по релевантности. Самые распространенные и крупные системы поиска: Google, Bing, Yahoo, Baidu. В Рунете – Яндекс, Mail.Ru, Рамблер.
Самая основная задача каждой поисковой системы – доставить людям именно тот вид информации, который им нужен. А приучить пользователей создавать «правильный» вид запросов к поисковым системам, то есть фразы, которые будут соответствовать их принципам работы, практически, невозможно.

description:
Основные характеристики поисковых систем

Полнота
Полнота является одной из главнейших характеристик поиска, она представляет собой отношение цифры найденных по запросу информационных документов к их общему числу в интернете, относящихся к данному запросу. Например, в сети есть 100 страниц имеющих словосочетание «как выбрать авто», а по такому же запросу было отобрано всего 60 из общего количества, то в данном случае полнота поиска составит 0,6. Понятно, что чем полнее сам поиск, тем больше вероятность, что пользователь найдет именно тот документ, который ему необходим, конечно, если он вообще существует.

description:
Основные характеристики поисковых систем (продолжение)

Точность
Еще одна основная функция поисковой системы – точность. Она определяет степень соответствия запросу пользователя найденных страниц в Сети. К примеру, если по ключевой фразе «как выбрать автомобиль» найдется сотня документов, в половине из них содержится данное словосочетание, а в остальных просто есть в наличии такие слова (как грамотно выбрать автомагнитолу, и установить ее в автомобиль»), то поисковая точность равна 50/100 = 0,5.
Чем поиск точнее, тем скорее пользователь найдет необходимую ему информацию, тем меньше разнообразного «мусора» будет встречаться среди результатов, тем меньше найденных документов будут не соответствовать смыслу запроса.

description:
Основные характеристики поисковых систем (продолжение)

Актуальность
Это значимая составляющая поиска, которую характеризует время, проходящее с момента опубликования информации в интернете до занесения ее в индексную базу поисковика.
К примеру, на следующий день после возникновения информации о выходе нового iPad, множество пользователей обратилась к поиску с соответствующими видами запросов. В большинстве случаев информация об этой новости уже доступна в поиске, хотя времени с момента ее появления прошло очень мало. Это происходит благодаря наличию у крупных поисковых систем «быстрой базы», которая обновляется несколько раз за день.

description:
Основные характеристики поисковых систем (продолжение)

Скорость поиска
Такая функция как скорость поиска теснейшим образом связана с так называемой «устойчивостью к нагрузкам». Ежесекундно к поиску обращается огромное количество людей, подобная загруженность требует значительного сокращения времени для обработки одного запроса. Тут интересы, как поисковой системы, так и пользователя целиком совпадают: посетитель хочет получить результаты как можно быстрее, а поисковая система должна отработать его запрос тоже максимально быстро, чтобы не притормозить обработку последующих запросов.

description:
Основные характеристики поисковых систем (окончание)

Наглядность
Наглядное представление результатов является важнейшим элементом удобства поиска. По множеству запросов поисковая система находит тысячи, а в некоторых случаях и миллионы разных документов. Вследствие нечеткости составления ключевых фраз для поиска или его не точности, даже самые первые результаты запроса не всегда имеют только нужные сведения

alt: Виды поисковых систем Rumbler Yandex

description:
Виды поисковых систем

Rumbler
Yandex
Google
Aport
MSN
Yahoo!

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description:
Виды поисковых систем (продолжение)

Rambler
первая поисковая система  русского Интернета, появилась  на свет в   1996 году. Ее создатели,  группа «Стек» из подмосковного  Пущино, начинали с создания локальной  городской сети, и подключения  к Интернету. В 1992 году «Стек» запускает собственные ftp- и mail-серверы. Следующим шагом к светлому будущему, стало создание поисковой системы. Дмитрий Крюков и Сергей Лысаков начали с того что дали проекту название «Rambler». Им понравилось значение этого слова «скиталец, бродяга», выражающее саму суть поисковика. К осени 1996 года, окончательный вариант поисковой системы был готов, а 8 октября «Rambler» был запущен.

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description:
Виды поисковых систем (продолжение)

Yandex
«Яндекс» — российская транснациональная компания, зарегистрированная в Нидерландах и владеющая одноимённой системой поиска в сети, интернет – порталами  и службами в нескольких странах.
Поисковый продукт «Яндекс» появился в 1993 году. Название системы Яндекс  придумали вместе Аркадий Волож и Илья Сегалович.  Поисковая система «Яндекс» является четвёртой среди поисковых систем мира по количеству обрабатываемых поисковых запросов .

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description:
Виды поисковых систем (продолжение)

Google
По  статистике является самой популярной поисковой системой в мире. Основатели Google - аспиранты Стэнфордского университета Сергей Брин и Ларри Пейдж. Из скромной затеи двух энтузиастов она выросла  в интернет-гиганта, услугами которого ежедневно пользуются миллионы человек в 80 странах мира. В одном из интервью Брин, родившийся в Москве, объяснил появление Google так: "Когда мы начинали, было несколько поисковиков, но качество их работы оставляло желать лучшего.

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description:
Виды поисковых систем (продолжение)

Aport
Поисковая система Апорт впервые была презентована на пресс-конференции компании «Агама»  в феврале 1996 года. Тогда система  работала только по сайту russia.agama.com. К  моменту официальной презентации, 11 ноября 1997 года, в поисковой системе Апорт был проиндексирован первый миллион документов, расположенных на 10 тысячах серверов. Отцом www.aport.ruстала компания «Агама» - разработчик программного обеспечения для Windows. Это отразилось и на создании поисковой системы, в отличие от большинства конкурентов Aport продолжает работать под управлением ОС Windows

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description:
Виды поисковых систем (продолжение)

MSN
Когда-то MSN Search был одним из лучших поисковиков, но и сегодня он по-прежнему стоит  внимания. MSN Search пользовался каталогами сайтов LookSmart и получал лучшие отзывы пользователей, поскольку за проектом стояла команда редакторов, которая отслеживала наиболее частые запросы, вводимые в поисковую форму, и подбирала сайты, наиболее релевантные тематике запроса. Такая методика давала хорошие результаты.
Сегодня MSN Search ищет новые пути развития. Система  производит поиск по материалам Yahoo, но не отличается той функциональностью и многообразием параметров, которые предлагает сам Yahoo. В то же время, MSN Search разрабатывает собственные роботы и планирует другие перемены, которые должны полностью обновить систему.

alt: Виды поисковых систем (продолжение)

description: Виды поисковых систем (продолжение)

alt: Виды поисковых систем (окончание)

description:
Виды поисковых систем (окончание)

Yahoo!
В 1994 году, студенты Стэндфордского университета, Джерри Янг и Дэвид Фило, готовились к защите диссертации в области компьютерного проектирования интегральных схем. Для этого им приходилось много времени проводить в сети Интернет, в поисках нужной информации и копить ссылки. Списки со ссылками росли, потом Янг и Фило забросили диссертацию и принялись исключительно коллекционировать ссылки. К середине 1994 года их стало много, они отсортировали ссылки по категориям, потом в категориях ссылок стало тоже много, появились подкатегории. Но список Джерри и Дэвида не был предназначен для всеобщего обозрения - он составлялся исключительно для друзей. Время шло, а посещаемость все росла и росла. Адрес сайта пошел по рукам.
Первым  шагом к успеху стало новое, запоминающееся название – Yahoo! Следуя пожеланиям пользователей, создатели www.Yahoo.com, стали преобразовывать сайт.
.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

Rambler

1)Система  работает с большой скоростью  поиска.
2)Обновление поискового  индекса происходит несколько  раз в день.
3) Поисковик всегда находит самые свежие документы и последние новости.
4) Обладает близким к оптимальному выводом результатов поиска.
5)Производит ранжирование
результатов в зависимости от  частоты употребления и местоположения  искомых терминов.
6) Один и тот же документ в различных кодировках показывается только один раз, а его конкретные адреса суммируются в списке, идущим за резюме.

1) На величину индекса релевантности влияет время существования сайта в сети.  Эта особенность позволяет пользователям находить ресурсы, которые давно существуют, успешно развиваются, а не сайты-однодневки. Но такой подход значительно затрудняет попадание в выдачу новых сайтов, информация на которых подчас оказывается актуальной и, возможно, более важной для пользователя.
2) невозможность осуществления поиска по целой фразе указывая в запросах предельное расстояние искомых терминов друг от друга.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем (продолжение)

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

Яндекс

1)Постоянное развитие системы.
2)Качество выдачи растет, все больше удобных сервисов предлагает компания: каталог, карты, новости, прогноз погоды, почта.
3)Глубокий морфологический  анализ
обрабатываемых терминов.
4)Обладает хорошим  механизмом
распознавания одного  документа в
 нескольких кодировках  или на
зеркальных серверах.
5)Оригинально сконструированный
механизм выдачи результатов.
6) Огромная индексная база

1) Разница в выдаче при наборе слова с большой (маленькой) буквы (иногда выдача меняется, иногда нет).
2) Частое выпадение секторов поисковой базы - когда исчезают части сайтов из выдачи и восстанавливаются через 2-5 дней.
3) Обновление индексов поисковой базы происходит недостаточно часто и регулярно.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем (продолжение)

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

Google

1)Очень  мощная поисковая система,
 которая  находится в постоянном развитии
2)База индексов  этой системы обновляется раз  в два дня, качество выдачи  очень высокое, найти необходимый документ или информацию довольно легко.
3)Система ориентирована  в основном на
ссылки, причем  учитываются как входящие, так  и исходящие ссылки с ресурса.
4) Способна выдавать результаты на запросы по семантике языка программирования (исходный код поиска).

1) Нередко  встречаются ссылки на сайты с уже устаревшей информацией.
2) Случается, что ссылки, которые находятся в результатах поиска, ведут на сайт, находящийся в стадии разработки.
3) На запрос «фильм» и «фильмы» результаты поиска будут отличаться.
4) отсутствие возможности указать конкретную грамматическую форму слова, либо ударение также значительно усложняет процесс поиска информации.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем (продолжение)

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

Aport

1)Содержит довольно  удобный в пользовании каталог.
2)Широкие возможности  составления
 запроса.
3) Автоматический  перевод запроса с русского на английский язык и наоборот.
4)Реконструкция  проиндексированных
страниц происходит  из собственной базы. Это дает  возможность просмотра уже
несуществующих  страниц.

1)Не всегда быстро  находит то, что от него просишь.
2)Каталог  не  обновлялся уже   очень давно.
3)Способен выделять  один и     тот же документ в  различных     кодировках и выдавать          ссылку на него лишь один  раз,  перечисляя конкретные адреса  в списке URL.
4)Не всегда корректная обработка названий страниц, из-за чего в результатах поиска часто указывается “документ без названия”, в то время как метки title на большинстве таких страниц содержат важные данные.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем (продолжение)

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

MSN

1) Предоставляет пользователям возможность сортировать результаты поиска: по дате, по алфавиту, по релевантности.
2) При осуществлении поиск по ключевому слову, команда специалистов компании отслеживает наиболее релевантные на их взгляд сайты, вручную отбирают и классифицируют их, и вносят в определенные рубрики директории.
3) ранжирования узлов  по популярности и сезонным изменениям.
4) Помощь со стороны человека-редактора.

1) Поисковая система полна спамом.
2)Использует внешние  данные для обработки поисковых  запросов, поэтому на релевантность  влияют: расположение ключевых слов, популярность ресурса и текст ведущих на сайт, и ведущих с сайта ссылок.

description:
Преимущества и недостатки поисковых систем (окончание)

Поисковая система

Преимущества

Недостатки

Yahoo!

1) Содержит ссылки, которые наиболее полно отвечают
 указанной в запросе тематике.
2)Имеются интеллектуальные  средства
«отсечения» пустых, находящихся  в разработке или чисто
 рекламных  сайтов, далеких от искомой тематики.
3) Всегда легко  определить, в каком разделе находится  нужная
информация
4) В случае если  на Yahoo нет результатов, сразу выводятся результаты с AltaVista.

1) Возможна проблема с отсутствующими страницами, поскольку веб-мастера обычно забывают удалить свои сайты с поисковых систем, а на Yahoo нет механизма автоматического обновления.
2) Чисто русские ресурсы не добавляются, потому что их просто некому смотреть и оценивать содержимое.
2)Нет собственной поисковой машины.
3) Ищет слова, заданные в критерии поиска только в названии и описании страницы

alt: Контрольные задания

description: Контрольные задания

description:
Один из основных способов поиска информации – это:

указание расширения поисковой информации

указание адреса страницы

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

указание протокола

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
На данный момент выделяют всего три вида поиска информации:
через указание прямого адреса сайта, где размещены нужные данные и необходимая информация;
серфинг по ссылкам с помощью персонального компьютера в сети интернет;
с помощью поисковых систем (машин) в интернет.

description:
Поисковая система – это:

каталог

веб – сайт

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

файл

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
Поисковая система - это специальный вид веб-сайта, который помогает пользователям найти нужные страницы других сайтов

description:
Основная характеристика результатов поиска – это:

визуальность

точность

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

субъективность

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
Основные характеристики поисковых систем:
Полнота
Точность
Актуальность
Скорость поиска
Наглядность

description:
Поисковая система Rambler была создана:

в 1991 году

в 1996 году

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

в 2000 году

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
первая поисковая система      Rumbler русского Интернета,
появилась  на свет в   1996 году

description:
Самая популярная поисковая система в мире?

Yandex

Google

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

Yahoo!

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
По  статистике Google является самой популярной поисковой системой в мире.

alt: Слово «Яндекс» придумал: Клод Шеннон

description:
   Слово «Яндекс» придумал:

Клод Шеннон

Илья Сегалович

Неправильно

Правильно

Укажите ответ

Говард Айкен

Раскрыть правильный ответ

Ответ:
Поисковый продукт «Яндекс» появился в 1993 году. Название системы Яндекс  придумали вместе Аркадий Волож и Илья Сегалович

alt: Конец выполнения контрольных заданий

description: Конец выполнения контрольных заданий

description:
Термины и определения

Термин

Определение

Интернет

всемирная система объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации

Поисковая система

это компьютерная система, предназначенная для поиска

alt: Литература Босова, Информатика

description:
Литература

Босова, Информатика. 9 класс. Учебник, 2017 г. – 146 с.
Поляков, Еремин: Информатика. 10 класс. Учебник. Углубленный уровень, 2018. – 54 с.

alt: Конец работы. Вы действительно хотите закончить работу с информационным учебным материалом темы «

description:
Конец работы.Вы действительно хотите закончить работу с информационным учебным материалом темы «Поисковые службы интернет»?

Да

Нет

информатика

group: Дисциплины

title: Поисковые службы интернет


file_name: Сложение и вычитание. Повторение..pptx

alt: Дистанционное обучение

description:
Дистанционное обучение

        Урок математики в 1 классе по УМК «Перспектива»
        Учебник «Математика» ч.2 Дорофеев Г. В.
        Тема урока: Сложение и вычитание. Повторение.

         Учитель: Крупнова Т. В.
         МКОУ «СОШ» с. Хмыловка Партизанского района   	Приморского края

alt: Сложение и вычитание 27 апреля

description:
Сложение и вычитание

27 апреля.

description:
Учебник стр.70, №1

13+1=			19-3=
13+2=			18-3=
13+3=			17-3=
13+4=			16-3=
13+5=			15-3=
13+6=			14-3=
			13-3=

description:
Учебник стр.70, №2

18,  17,  16,  14,  13,  12,  10,  9,  6,  5,  4,  3

alt: Стр.71, №3 І – 6б. ІІ - ?, на 4 б

description:
Стр.71, №3

І – 6б.
ІІ - ?, на 4 б. >	 ?
6 + 4 = 10 (б.)
10 + 6 = 16(б.)
Ответ: 16 букв.

alt: Физминутка

description: Физминутка

alt: Самостоятельно

description: Самостоятельно

alt: 1дм2см=12см 12см+6см=18см Ответ: 18см.

description:
1дм2см=12см
12см+6см=18см
Ответ: 18см.

alt: Зайдите на сайт, введите логин и пароль

description:
Зайдите на сайт, введите логин и пароль .Выполните интерактивное упражнение

https://learningapps.org/10229562

intro: Урок составлен для проведения в период карантина. УМК "Перспектива"

tags: сложение и вычитание

tags: Дистанционное образование

title: Урок-презентация по математике в 1 классе по теме "Сложение и вычитание. Повторение"


file_name: задачи на движение.pptx

alt: Подготовка к ОГЭ Задачи на движение

description: Подготовка к ОГЭЗадачи на движение

description:
В задачах на движение  рассматриваются три взаимосвязанные величины:
S - расстояние (пройденный путь),
t - время движения,
υ - скорость – расстояние, пройденное за единицу времени.

S = υ·t

υ = S : t

t = S : υ

description:
Встречное движение

Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправляются два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 6 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 162 км, скорость первого велосипедиста равна 15 км/ч, скорость второго — 30 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.

№1

Пусть х км – расстояние, которое проехал второй велосипедист до встречи,
 тогда (162-х)км проехал первый велосипедист до встречи.
Время второго велосипедиста до встречи  - х:30 ч,
 а первого –[(162-х):15+ 0,1]ч.
Составим уравнение х/30=(162-х)/15+0,1 и решим его.

6 мин = 6/60ч = 0,1ч

Ответ: 109 км.

description:
Два объекта движение начинают из одного пункта и в одном направлении

Два велосипедиста одновременно отправляются в 60- километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найти скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.

№2

Решение:

Пусть х км/ч  - скорость второго велосипедиста,
тогда (х+10)км/ч – скорость первого велосипедиста.
60/х ч – время, которое затратил второй велосипедист на пробег,
60/(х+10) – время первого велосипедиста.
Составим уравнение 60/х – 60/(х+10) = 3 и решим его.
Умножим обе части уравнения на х(х+10)‡0.
После преобразований имеем уравнение  х² +10х -200 = 0.
Корни уравнения 10 и -20(не подходит по условию).

Ответ: 10 км/ч.

description:
Задачи на «скорость сближения» и «скорость удаления»

При решении задач на встречное движение  и движение в противоположных направлениях «скорость сближения» и «скорость удаления» находятся сложением скоростей движущихся объектов.
При решении задач на движение в одном     направлении «скорость сближения» и               «скорость удаления»  находятся                             вычитанием скоростей движущихся объектов.

description:
№3

Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 54 км/ч, проезжает мимо идущего параллельно путям со скоростью 6 км/ч навстречу ему пешехода за 30 секунд. Найдите длину поезда в метрах.

Решение:

1.  54+6 =60(км/ч) – скорость сближения

2. 60 км/ч = 60·1000:60 м/мин= 1000м/мин

3. 30 сек = 0,5 мин

4. 1000·0,5 = 500 (м) длина поезда.

Ответ: 500 м.

description:
№4

Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 65 км/ч, проезжает мимо идущего в том же направлении параллельно путям со скоростью 5 км/ч пешехода за 30 секунд. Найдите длину поезда в метрах.

Решите самостоятельно

Ответ: 500 м.

description:
№5

По двум параллельным железнодорожным путям в одном направлении следуют пассажирский и товарный поезда, скорости которых равны соответственно 70 км/ч и 30 км/ч. Длина товарного поезда равна 1400 метрам. Найдите длину пассажирского поезда, если время, за которое он прошёл мимо товарного поезда, равно 3 минутам.

Ответ: 600 м.

Решение:

1.  70-30=40(км/ч) – скорость сближения поездов.

2. 40 км/ч = 40 ·1000:60 м/мин = 2000/3 м/мин.

3·2000/3= 2000(м) – проедет пассажирский поезд за 3 минуты,
 это расстояние  равно сумме длин поездов.

4. 2000 – 1400 = 600(м) – длина пассажирского поезда.

description:
Средняя скорость

№6

Первую половину трассы автомобиль проехал со скоростью 56 км/ч, а вторую — со скоростью 84 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.

Решение:

Обозначим  длину трассы за 2S, S – половина трассы,
 t₁ = S/56(ч)- время, затраченное автомобилем на
первую половину трассы,
 а t₂ = S/84(ч)  - на вторую половину трассы.

υср = 2S/(t₁ + t₂)

υср  = 2s/(S/56 + S/84) = 67,2(КМ/Ч)

Ответ: 67,2 КМ/Ч

description:
№7

Первые 2 часа автомобиль ехал со скоростью 55 км/ч, следующий час — со скоростью 70 км/ч, а последние 3 часа — со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.

Решите самостоятельно

Ответ: 75 км/ч.

alt: Движение по воде №8 Моторная лодка прошла против течения реки 77 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше,…

description:
Движение по воде

№8

 Моторная лодка прошла против течения реки 77 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч.

Решение:

Пусть х км/ч  - собственная скорость лодки(в неподвижной воде), тогда
(х+4)км/ч – скорость лодки по течению реки,
(х-4)км/ч – скорость лодки против течения реки.
77/(х-4)ч – время лодки против  течения реки,
77/(х-4)ч – время по течению реки, на 2ч меньше

Ответ: 18 КМ/Ч

Составим уравнение 77/(х-4) – 77(х+4) = 2 и решим его.

alt: Задачи для самостоятельного решения 1)

description:
Задачи для самостоятельного решения

 1) Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 165 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 4 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 18 часов после отплытия из него.

2)  Первые 100 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 240 км — со скоростью 60 км/ч, а последние 200 км — со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.

3) Расстояние между пристанями A и B равно 60 км. Из A в B по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт B, тотчас повернула обратно и возвратилась в A. К этому времени плот прошёл 36 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч.

4) Первую половину пути автомобиль проехал со скоростью 69 км/ч,
а вторую — со скоростью 111 км/ч.
 Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.

5) Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 141 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям со скоростью 6 км/ч, за 12 секунд. Найдите длину поезда в метрах.

intro: Подготовка к ОГЭ

title: Презентация на тему "Задачи на движение"


file_name: Союз Роль союзов в предложении.pptx

alt: Союз. Роль союзов в предложении

description: Союз. Роль союзов в предложении.

description: Союз – это служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения или простых предложений в составе сложного.

alt: Как служебные слова союзы… не изменяются не являются членами предложения не отвечают на вопросы

alt: Синтаксические функции союзов 3

description:
Синтаксические функции союзов

3. По синтаксическим функциям

Сочинительные:
а) соединительные:
и; да; ни-ни; и-и;
б) сопоставительные:
не только; но и; как-так и;
в) противительные:
а; но; однако; же; зато;
г) разделительные:
или; или-или; либо-либо; то-то; не то - не то; то ли- то ли;
д) присоединительные:
да и; также; тоже.

Подчинительные:
а) временные (с тех пор, как);
б) причинные (потому что);
в) целевые (затем; чтобы);
г) условия (если);
д) уступительные (хотя);
е) сравнительные (как);

ж) изъяснительные (что) и т.д.

Обс
тоятельс
тво

alt: Синтаксические функции союзов 3

alt: Синтаксические функции союзов 3

description:
Синтаксические функции союзов

3. По синтаксическим функциям

Сочинительные:
а) соединительные:
и; да; ни-ни; и-и;
б) сопоставительные:
не только; но и; как-так и;
в) противительные:
а; но; однако; же; зато;
г) разделительные:
или; или-или; либо-либо; то-то; не то - не то; то ли- то ли;
д) присоединительные:
да и; также; тоже.

Подчинительные:
а) временные (с тех пор, как);
б) причинные (потому что);
в) целевые (затем; чтобы);
г) условия (если);
д) уступительные (хотя);
е) сравнительные (как);
ж) изъяснительные (что) и т.д.
Две части в союзах:
потому, что; с тех пор, как;
затем, что.

Обс
тоятельс
тво

description:
Сравните

Я опоздал, потому что не мог проснуться вовремя.

Я опоздал потому, что не мог проснуться вовремя.

title: Презентация по русскому языку для 7 класса "Союз. Роль союзов в предложении"


file_name: трапеция.pptx

alt: Параллелограмм Прямоугольник Ромб

description:
Параллелограмм

Прямоугольник

Ромб

Квадрат

Противолежащие стороны параллельны и равны

Все стороны равны

Противолежащие углы равны, сумма соседних углов равна 180 градусов

Все углы прямые.

Диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам

Диагонали равны

Диагонали взаимно перпендикулярны и являются биссектрисами его углов

Самостоятельная работа

alt: Проверь себя! Параллелограмм

description:
  Проверь себя!

Параллелограмм

Прямоугольник

Ромб

Квадрат

Противолежащие стороны параллельны и равны

+

Все стороны равны

-

+

Противолежащие углы равны, сумма соседних углов равна 180°

+

Все углы прямые.

-

+

-

+

Диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам

+

Диагонали равны

+

-

+

Диагонали взаимно перпендикулярны и являются биссектрисами его углов

_

+

alt: ТРАПЕЦИЯ

description: ТРАПЕЦИЯ

alt: Определение Трапецией называют четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны

description: ОпределениеТрапецией называют четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны.

alt: Трапеция от греч. trapeza — стол

description:
Трапеция

от греч. trapeza — стол.

Трапеция буквально — «столик».
Геометрическая фигура была названа
так по внешнему сходству с маленьким столом.

alt: Элементы трапеции AD, BC – основания,

description:
Элементы трапеции

AD, BC – основания,
AB, CD – боковые стороны

Основание

Основание

Боковая сторона

Боковая сторона

А

B

C

D

alt: Первичное осмысление материала

description:
     Первичное осмысление материала.

Будут ли эти фигуры трапециями?
Да.             2. Да.            3. Нет.

Назовите элементы трапеции.
1. MN II QP – основания;
    NP и QM – боковые стороны.
2. AD II BP – основания;
    АВ и DP – боковые стороны.

description:
3

4

alt: Проверь себя 3 4

description:
 Проверь себя

3

4

description:
     Свойство углов трапеции.

   Поиграем в игру «Ассоциации». Вспомните все, что можете связать со 1800.

1800

Развёрнутый угол

Смежные углы

Сумма углов треугольника

Односторонние углы

Сумма углов, прилежащих к одной стороне

Будут какие – либо углы трапеции связаны этим свойством?

alt: A В С D Найдите углы трапеции 300 1100

description:
A

В

С

D

                    Найдите углы трапеции

300

1100

Сделайте вывод

Сумма углов трапеции, прилежащих к боковой стороне равна  1800

description:
Виды трапеций

Связь трапеций с треугольниками

Остроугольная

Тупоугольная

Прямоугольная

Равнобедренная
 (равнобокая,
  равнобочная)

description:
Виды трапеций

равнобедренная

прямоугольная

Трапецию, у которой боковые стороны равны, называют равнобедренной.

Трапецию, у которой боковая сторона является её высотой, называют прямоугольной.

alt: Свойства равнобедренной трапеции

description:
Свойства равнобедренной трапеции

А

B

А

D

C

C

B

D

Углы при основаниях  равны

 A=  B

2) Диагонали равны  AC=BD

alt: Признаки равнобедренной трапеции

description:
Признаки равнобедреннойтрапеции

А

B

А

D

C

C

B

D

Если углы при основании
трапеции равны, то трапеция
равнобедренная

Если  A=  B,
то ABCD – равнобедренная
трапеция

2) Если диагонали трапеции
равны, то трапеция
равнобедренная
Если AC=BD,
то ABCD – равнобедренная
трапеция

description:
Средняя линия  трапеции

Средняя линия трапеции равна полусумме её оснований

MN=½(AB+DC)

A

B

C

D

М

N

Средняя линия трапеции –
отрезок, соединяющий середины боковых сторон

MN– средняя линия

description:
Являются ли четырёхугольники трапециями?

100°

80°

E

K

N

M

90°

90°

С

В

А

D

60°

60°

C

E

F

D

130°

82°

   98°

P

H

R

K

1.

2.

3.

4.

alt: Определение Высотой трапеции называют перпендикуляр, опущенный из любой точки прямой, содержащей одно из оснований, на прямую, содержащую другое основание

description: ОпределениеВысотой трапеции называют перпендикуляр, опущенный из любой точки прямой, содержащей одно из оснований, на прямую, содержащую другое основание.

title: Трапеция


file_name: пропорции.pptx

description:
Тема:  ПРОПОРЦИИ

Урок по математике
 6 класс

Глава І. Отношения, пропорции, проценты

description:
Повторение.

Что мы знаем и умеем по теме отношения?
1. Из выражений выписать отношения, прочитать и вычислить
   4: 1/2;        5 : 10;            2/12,        57-14; 7/42;         12+35           48/3;         5/2:5

2. Составить отношения a к b и c к d двумя способами.

description:
Вычислите  отношения:

48:2
12/2
32:4
24:1
110:10
18/3
55:5
56:7

description:
Цель урока:

 изучить понятия пропорция и члены пропорции, уметь составлять пропорции из отношений и выявить основное свойство пропорции.

description:
  Определение. Равенство двух отношений
                              называют пропорцией.

    Пропорция (от латинского proportio ) – определенное соотношение частей между собой, соразмерность.

description:
читают пропорцию так:
«Отношение a к b равно отношению с к d»
или
«a относится к b, как с относится к d».

alt: Решить пропорции:

description: Решить пропорции:

description:
закрепление материала:

Что называется пропорцией?
Как называются члены пропорции?
Какие из равенств являются пропорциями?
Сформулируйте основное свойство пропорции.
a : b = c : d
a · d = b · c

description:
Математический диктант

1.  Запишите пропорцию: Число 18 так относится к 4, как 27 относится к 6.
2.  Запишите пропорцию: Отношение трех к пяти равно отношению двух к семи.
3.  Запишите средние члены пропорции: 3/2 : 2 = 9/2 : 6
4.  Запишите крайние члены пропорции: 2/5 = 4/8
5.  Верна ли пропорция в п.3
6.  Верна ли пропорция в п.4
7. Верно ли высказывание: Корень уравнения 20/5 = х/8 число 32
8. Верно ли высказывание: Корень уравнения  число 3 ?

title: Учебно-методический материал к уроку математики


file_name: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВИС «Надежда» Выпускники - 2023г..ppt

alt: Презентация ВИС «Надежда»

description:
Презентация  ВИС «Надежда» Выпускники – 2023г.

Автор:
Кравченко Надежда Викторовна
Педагог дополнительного образования
МБОУ общеобразовательная школа -интернат №1

description: А помнишь с чего всё начиналось выпускник...

alt: Дети всех городов разных улиц и дворов,

description: Дети всех городов разных улиц и дворов, Быстро вырасти мечтают. В небо улетают со своих островов

alt: Новогодние выступления

description: Новогодние выступления

alt: Праздничные выступления

description: Праздничные выступления

alt: Конкурсные выступления

description: Конкурсные выступления

alt: Конкурсные выступления

description: Конкурсные выступления

alt: Выступления на «Последнем звонке-2023»

description: Выступления на «Последнем звонке-2023»

alt: Выступления на «Последнем звонке-2023»

description: Выступления на «Последнем звонке-2023»

alt: Фото на память

description: Фото на память

title: Презентация ВИС «Надежда» Выпускники - 2023г.


file_name: урок русского языка 4 кл.pptx

alt: Урок русского языка. Составила:

description:
Урок   русского языка.

Составила:
Учитель
Малышева В Н

description:
Тема:  ?

Выполнить задание, чтобы узнать тему урока.

600

200

9

5

4

1

50

9

30

900

9

description:
Тема: ?

400+200     П     305 – 300     Д     100 * 2      Р
2 * 2            Л      100 – 50      Ж     1 + 0          О
3+3+3          е     50 – 20    Н   1000-100     И

Итак: кому удалось узнать тему урока?

description:
Тема: «Предложение»

Проверка домашнего задания.
Что было задано на дом?
***Фонетический разбор слов.
--- Что такое фонетический разбор?
(Звуко - буквенный анализ слова)
Какие слова были выбраны?
(Юля, Юра, Яна, Яша, ёлка, юля, якорь и др)

description:
Предложение.

В конвертах лежат слова –карточки. Составьте 2 предложения из этих слов.
Нераспространенное. Какое предложение является таким?
(грамматическая основа).
Распространенное. А это какое предложение? (главные и второстепенные члены предложения.)

description:
Предложение.

Что такое главные члены предложения?
( Подлежащее и сказуемое).
Какие слова относятся к второстепенным членам предложения?
Определение.
Дополнение.
Обстоятельство.

description:
Предложение.

 Составленные предложения:
***Клюква растёт.
*** Кислая и полезная ягода растёт на болоте.
Назовите грамматическую основу в распространенном предложении.
(Ягода растет.)
Какие второстепенные члены встретились в предложении?
(Определение, обстоятельство)
Как вы подчеркнули определение?  А обстоятельство?
(Волна, точка – тире)

alt: Предложение. Мы нашли записку.

description:
Предложение.

Мы нашли записку.
Вначалеапрелядетиотправилисьнаболото.

Помогите прочитать, что в ней написано.

(7слов слились в один поток букв.
2 орфограммы пробел. А что это за орфограмма?

description:
Предложение.

    Следующее задание написано вот так.
    Это что за запись?

[ дарога  была  шырокай’а]
Запишите эту модель буквами.
Какие орфограммы необходимо помнить?

alt: Предложение. Орфограммы: -ши- буква

description:
Предложение.

      Орфограммы:
-ши- буква И
Звуки [й ‘а]- буква Я  после гласного.
Начало предложения.
Конец предложения.

description:
Предложение.

Девочка из 4 класса записала предложение.
Проверьте ее запись.
Что вы хотите ей сказать?
Шырокая дарога превратилась вускую тропку.

alt: Предложение. Исправляют ошибки

description:
Предложение.

Исправляют ошибки.
Широкая дорога превратилась      в  узкую тропку.

description:
Предложение.

Итак:
       удалось ли вам достичь поставленных целей урока?
А какие цели мы преследовали на уроке?
(Уметь работать с предложением)
А задачу урока вы не забыли?
(Уметь выполнять самооценку).
У каждого лист самооценки.  Заполняют.

alt: Предложение. Ваши самооценки я проанализирую, и если буду согласна с вашей отметкой, то выставлю ее в журнал, а если нет, то прокомментирую это на следующем…

description:
Предложение.

Ваши самооценки я проанализирую, и если буду согласна с вашей отметкой, то выставлю ее в журнал, а если нет, то прокомментирую это на следующем уроке.
И дам рекомендации.
 Задание на дом:
Разобрать слово по составу.  ВЫРОСЛА
И одна страница по тренажеру.

alt: Предложение. СПАСИБО ЗА УРОК

description:
Предложение.

СПАСИБО
    ЗА  УРОК.

intro: Целью данной работы является умение выполнять разные виды работы по теме "Предложение". Уметь выполнять самооценку проделанной работы. Видеть места, где еще необходимо доработать  для уверенности понимания материала.

title: Презентация по русскому языку. Тема:"Нераспространенные и распространенные предложения"


alt: КАЛЕНДАРЬ 11. МАЛИНА 2. КАССА

description:
 КАЛЕНДАРЬ

11.   МАЛИНА

2.  КАССА

  МЕДЛЕННО

3.  КАРТОФЕЛЬ

  МЕТРО

4.   КАСТРЮЛЯ

 МОЛОТОК

5.   КОМНАТА

МОРКОВЬ

6.  КОСТЁР

16. ОВЁС

7.  КОСТЮМ

ОГОРОД

8.   ЛАГЕРЬ

18. ОГУРЕЦ

9.   ЛИМОН

19. ОКЕАН

10.  МАГАЗИН

20.   ОРГАНИЗМ

description:
календаʹрь

Календарь – 1) книжка или таблица, в которой перечислены в последовательном порядке все дни года с делением на месяцы и недели. 2) распределение по времени (дням, месяцам) отдельных видов деятельности.
 К истокам слова. Календами древние римляне именовали первые числа каждого месяца, по которым жрецы вели счет времени. Календариум у них значило
      «справочник, которым жрецы
        пользуются при своих расчетах».
         В народе до последнего времени
        вместо слова календарь употребляли
            численник.

description:
календаʹрь

3.Однокоренные слова: календаʹрик, календаʹрный.
4. Загадки:  Есть в квартире молодец –
                    Математик и мудрец.
                    Постоянно круглый год
                    Точный счёт он дням ведёт.
                    Вот и сейчас его, как в старь,
                     Называют … (календарь)
5. Предложения: а) Мы давно пересчитали все листки в календаре. б) Календарь – это расписание работы солнышка на весь год. в) Сегодня мой внук обратился с вопросом, прочтя календарный листок.

alt: Касса - 1) ящик, шкаф для хранения денег

description:
Касса -1) ящик, шкаф для хранения денег. 2) отделение учреждения, предприятия, где производятся денежные операции. 3) денежная наличность учреждения. 4) место, кабинка, где стоит этот аппарат и находится обслуживающий его работник.
 К истокам слова. Происходит от латинского capsa «футляр».
3.   Однокоренные слова: кассиʹр, каʹссовый, кассиʹрша.
4. Фразеологизмы: не отходя от кассы
 (сразу).
5. Предложение: Мы купили билет в
          кассе железнодорожного вокзала.

description:
1. Картофель – 1) огородное растение, корнеплод. 2) подземные клубни этого растения, употребляемые в пищу.
 2. К истокам слова. Слово заимствовано из немецкого языка.
3.Однокоренные слова: картоʹфельный, картоʹфелина, картофелечиʹстка.
4. Фразеологизмы: нос картошкой (о широком, толстом книзу носе), картофель в мундире (картофель, сваренный или испеченный в кожуре).
5. Пословицы и поговорки:
 1) Картофель – хлебу подспорье.
 2) Картошка поспела – берись за дело.

alt: Загадка : Он и в дождик, он и в зной

description:
6. Загадка: 	Он и в дождик, он и в зной
			Прячет клубни под землёй.
			Клубни вытянешь на свет –
			Вот и завтрак, и обед.
7. Предложения: а) В середине сентября колхозники начинают копать картофель. С больших площадей его убирают при помощи специальных машин- картофелекопалок. б) После трудового дня как вкусен был картофельный суп с грибами!
       в) У картошки важный вид, нам  картофель говорит: «Я главнее всех в квартире потому, что я в мундире!»

description:
Кастрюля – металлическая ёмкость для приготовления пищи методом варки на открытом огне или в духовом шкафу.
К истокам слова. Слово заимствовано из французского  языка.
3. Загадка: 	Здесь сильно мучить вас не буду.
			Предмет из кухонной посуды
			С простым названием привычным.
			В нём варим пищу мы обычно.
4. Предложение: Мама купила красивый
      набор кастрюль.

description:
Комната – 1)отдельное, отгороженное   от других помещение в квартире, доме. 2) помещение специального назначения на предприятии, в учреждении.
Однокоренные слова: коʹмнатка, коʹмнатный, комнатёнка.
Синонимы: горница, покой, светлица, светёлка.
Предложения: а) В уютной комнате расположилась вся семья.    б) Каштанка  вошла   в
     маленькую комнатку с грязными
     обоями и в страхе попятилась
     назад. в)На день рождения маме
     подарили красивый комнатный
           цветок.

description:
костёр

Костёр – 1)горящая куча дров, хвороста, сучьев.
	2) травянистое однолетнее или многолетнее растение  из семейства злаков.
Однокоренные слова: костёрчик, костриʹще, костровоʹй (тот, кто следит за костром, поддерживает огонь),
Синоним: огонь
Пословицы и поговорки: 1)Вы костёр разложили, а мы песню сложили.
     2) К готовому костру легко
       щепу подгребать.

alt: Загадка: В лесу разводят для тепла,

description:
костёр

5. Загадка: 	В лесу разводят для тепла,
			Чтоб из тела дрожь ушла.
			Нужно это для души –
			Не забудь лишь потушить.
6. Предложения: а) На пойменных лугах произрастает костёр, пырей, мятлик, клевер. б) Ворох листьев сухих всё сильней, веселей разгорается, и трещит, и пылает костёр.
     в) Чернеет в траве старое пастушье кострище.

description:
1. Костюм – 1) комплект  верхней одежды, состоящий из пиджака и брюк , либо пиджака и юбки. 2) одеяние человека, исполняющего роль в представлении, спектакле.
2. К истокам слова. Слово заимствовано из французского  языка.
3. Однокоренные слова: костюʹмчик, костюмиʹрованный, костюʹмный, костюмеʹр, костюмеʹрная.
4. Предложения: а) В новом магазине
 был большой выбор мужских костюмов.
б) Меня и Никиту пригласили на костю-
мированный бал. На празднике я был в
          костюме клоуна.

description:
Лагерь – 1) временная стоянка, обычно под открытым небом. 2) воспитательно-оздоровительное учреждение для школьников, спортсменов.
 Однокоренные слова: лаʹгерный.
Предложения: а) Хорошо мы отдыхаем. Все мы любим лагерь свой. Никогда мы не скучаем и не просимся домой. б) Запели птицы, и проснулся луг, зашевелился пионерский лагерь.

description:
Лимон – 1) гибридное окультуренное растение рода цитрусовых, небольшое дерево, дающее сочные плоды жёлтого цвета с характерным кислым вкусом. 2) плод такого растения, кислый фрукт, богатый витаминами.
2. Однокоренные слова: лимоʹнчик, лимоʹнный, лимоʹновый, лимонаʹд, лимоʹнка, лимоʹнник.
3.  Загадка: В тёплом климате растёт
                     Кислый цитрусовый плод
		      С жёлтой кожурой душистой.
		         Назови его мне быстро.
4. Предложение: Мама сварила вкусное
         варенье из лимонов.

description:
Магазин – 1) специально оборудованное стационарное здание или его часть, предназначенное для продажи товаров и оказания услуг покупателям. 2)  хранилище боеприпасов.
К истокам слова. Слово заимствовано из французского  языка.
Однокоренные слова: магазиʹнчик, магазиʹнный.
Синоним: лавка, пассаж,  супермаркет,  гастроном, булочная.
 Предложение: а)Вёз водитель
 в магазин много мётел и корзин.
б) Есть у нас цветная глина, привезли
          из магазина.

alt: Малина - 1) кустарниковое ягодное растение

description:
Малина -1) кустарниковое ягодное растение. 2) душистые, сладкие, обычно красного цвета, ягоды этого растения.
К истокам слова. Одни учёные связывают происхождение слова малина с корнем мал: малиновая ягода состоит из многих малых ягодок-зёрнышек. Другие считают, что ягода получила своё имя за свой тёмно-красный, малиновый цвет.
Однокоренные слова: малиʹнка, малиʹнник, малиʹновый, малиʹнина.
Фразеологизмы: а) Не жизнь, а малина (об очень хорошей, привольной жизни). б) малиновый звон (приятный, мягкий по тембру звон).

description:
5. Пословицы и поговорки: 1) Спустя лето по малину не ходят. 2) Малина от семи недуг.
6. Загадка:	 Вы моих нарвите ягод,
			Запасите в банках на год.
			Если будет грипп зимой,
			То отвар поможет мой.
7. Предложения: Страсть захотелось медвежонку малинки. Тайком от медведицы он удрал в малинник. До чего же в малиннике хорошо: тишина, теплота, вареньем малиновым пахнет.

description:
Медленно – действие, которое совершается с небольшой скоростью, неторопливо.
Однокоренные слова: меʹдленный, медлиʹтельность, медлиʹтельный, замеʹдлить.
Синонимы: неторопливо, неспеша.
Антонимы: быстро, скоро, торопливо, стремительно.
Пословица: Думай медленно,  работай быстро.
Предложение: а)Штукатур положил кисть и стал медленно вытирать руки о фартук.
		б) Тишине и солнцу радо,
		      По равнине вод
		      Лебедей ручное стадо
		      Медленно  плывёт. (И.Никитин)

description:
Метро – городская электрическая железная дорога, обычно подземная.
К истокам слова. Слово заимствовано из французского  языка. Французские инженеры назвали парижскую подземную дорогу метрополитен – «столичная». Парижане сократили это длинное слово до короткого – метро.
3. Загадка:     Мчится поезд под землёй.
			Это транспорт городской.
			Много станций пересадок,
			Всюду чисто и порядок.
        4. Предложение: В воскресенье к дяде
         Косте на метро поедем в гости.

alt: Молоток – ручной инструмент в виде металлического или деревянного бруска различной формы, насаженного под прямым углом на рукоятку, служащий для забивания чего-нибудь, для нанесения ударов…

description:
Молоток – ручной инструмент в виде металлического или деревянного бруска различной формы, насаженного под прямым углом на рукоятку, служащий для забивания чего-нибудь, для нанесения ударов по чему-нибудь.
Однокоренные слова: молотоʹчек, моʹлот, молотиʹть, молотьба ʹ.
3. Загадка:     Это громкий инструмент,
			Гвоздь вбивает он в момент.
			Вечером ты им не бей,
			Всех соседей пожалей.
4. Предложение: Я сижу за верстаком, песню
        напеваю и в подмётки молотком гвозди
         забиваю.

alt: Морковь – 1) огородное растение, овощ

description:
Морковь – 1) огородное растение, овощ. 2) съедобные утолщённые корни этого растения оранжевого цвета.
Однокоренные слова: моркоʹвка, моркоʹвочка, моркоʹвный, моркоʹвник (пирог).
3. Загадка: Растут на грядке ёлочки,
			Не колют их иголочки.
			В земле запрятан ловко
			Их корешок …(морковка) .
4. Пословица: Морковка хороша, когда яблока нет.
5. Предложения: а)На огороде поспела  морковь, свёкла и другие овощи. б) Во дворе у снежной бабы   побелел
           морковный нос.

description:
овёс

Овёс- яровой злак, зёрна которого идут на корм лошадям, а также перерабатываются в крупу.
Однокоренные слова: овсиʹнка (один стебель или одно зерно овса), овсяноʹй, овсяʹнка.
Пословицы и поговорки: 1) Плох овёс – наглотаешься слёз. 2) Не гони коня кнутом, а корми овсом. 3) Овёс к лошади не ходит. 4) Овёс и сквозь лапоть прорастёт.

alt: Загадка: Что за жёлтые серёжки

description:
овёс

4. Загадка:   Что за жёлтые серёжки
			На соломенных на ножках?
			Собери их – и под пресс,
			Станут кашей «Геркулес».
			Чтоб ты сильным, крепким рос,
			Мы посеяли…(овёс)
5. Предложения: а) На зелёную дорожку, где следы колёс, свесил сизые серёжки великан-овёс. б) Бабушка принесла горстку овса и насыпала курочкам. в) Иди, весна, иди, красна! Принеси ржаной колосок, овсяной снопок, большой урожай в наш край! (русская песенка)

description:
Огород –  участок земли, обычно вблизи дома, для выращивания овощей.
К истокам слова. Происходит от глагола  огородить.
Фразеологизмы: огород городить (создавать излишние сложности, беспокойство); камешек в чужой огород (обидный намек по адресу кого-нибудь).
Однокоренные слова: огороʹдик, огороʹдец, огороʹдище, огороʹдник, огороʹдный,
       огороʹдничать.

description:
5. Пословицы и поговорки: 1)Мир- что огород – в нём всё растёт. 2) Работа огородная, а слава всенародная.
6. Загадка: 	Здесь мы овощи сажаем,
			Грядки полем, поливаем.
			Не ленись и не зевай,
			Чтобы вырос урожай.
7. Предложения: а) Дождик, дождик, посильней, огород ты наш полей. б) Весь день отец огородничал: сажал капусту, морковь, полол траву на грядках, сажал рассаду, обрезал засохшие ветки малины.

description:
огуреʹц

Огурец – 1) стелющееся травянистое огородное растение с продолговатым зелёным плодом. 2) продолговатый зелёный плод этого растения.
Однокоренные слова: огуʹрчик, огуреʹчник, огуреʹчный.
 Фразеологизмы: как огурчик ( о здоровом, крепком человеке).
Поговорка: Огурец и тот порядок любит.

alt: Загадка : Летом – в огороде,

description:
огуреʹц

5. Загадка: 	Летом – в огороде,
			Свежие, зелёные,
			А зимою – в банке,
			Жёлтые, солёные.
			Отгадайте, молодцы,
			Как зовут нас?..(огурцы)
6. Предложения: а) Огурец лежит на грядке, прикрывается листом. б) Огуречник – это травянистое растение с голубыми цветами и запахом свежих огурцов. В) До обеда Таня решила полить огуречные грядки.

description:
Океан – 1) участок  водного пространства, омывающий конкретные материки. 2) огромное количество, неизмеримое множество чего-либо.
Антонимы: суша, твердь.
Однокоренные слова: океаʹнище, океаʹнский, океаноʹлог, океанаʹриум, океаниʹческий.
4. Загадка: Это – водные пустыни,
		       Волны как барханы.
		        Здесь, среди бездонной сини –
		         Штормы, ураганы.
5. Предложение: а) Мы летели через
        Атлантический океан. б) В век
         компьютеров мы тонем в океане
       информации.

description:
Организм – 1) совокупность органов  как единая работоспособная система. 2) живое существо.
К истокам слова. Происходит от латинского «инструмент, орган».
Синонимы: тело, существо.
Однокоренные слова: органиʹчный, организоваʹть.
Предложения: а) Организм человека имеет значительный запас прочности, каждое движение обеспечивается совместной работой различных групп мышц. б) В океане живёт огромное количество живых организмов.

alt: Автор шаблона: Ермолаева Ирина

description:
Автор шаблона: Ермолаева Ирина Алексеевна, учитель информатики и математики  МОУ «Павловская СОШ» с.Павловск Алтайский край

http://krasdo.ucoz.ru/ee383358c499.png - глобус
http://www.selezneva-lichnost.ru/slovarnaya-rabota/puteshestvie-v-stranu-zagadok-a.html - загадки

http://ru.wiktionary.org/wiki -Викисловарь

Канакина В.П. Работа над трудными словами в начальных классах. – М.: Просвещение, 1991.-112с.

title: 2 часть


file_name: Математический баттл.pptx

alt: Декада Математики

description:
Декада
Математики

alt: Наши команды

description: Наши команды

alt: Наше жюри

description: Наше жюри

description:
Математический баттл среди юных математиков

Автор: Гусейнова Анастасия 11А

Ведущий: Декан Максим 10

alt: ТУР №1 ПРАВИЛА: +1 балл ставится за каждое верно дописанное слово +1 дополнительный балл ставится за верно составленное определение из этих слов ( 1 слово…

description: ТУР №1ПРАВИЛА: +1 балл ставится за каждое верно дописанное слово+1 дополнительный балл ставится за верно составленное определение из этих слов ( 1 слово главное, 4 другие его поясняют )+На выполнение задания дается 2 минуты

alt: СТОРОН ДЛИН ПЕРИМЕТР ВСЕХ СУММА

description:
СТОРОН
ДЛИН
ПЕРИМЕТР
ВСЕХ
СУММА

ШИРИНУ
ПОМНОЖЕННАЯ
ПЛОЩАДЬ
НА
 ДЛИННУ

alt: ТУР №2 ПРАВИЛА: +В этом туре вам даны 4 ребуса (2 из них с монетками, 2 со счетными палочками) +На выполнение каждого задания дано 2…

description: ТУР №2ПРАВИЛА:+В этом туре вам даны 4 ребуса (2 из них с монетками, 2 со счетными палочками)+На выполнение каждого задания дано 2 минуты (т.е. в общей сложности 8 минут)+Каждое верно выполненное задание оценивается в 3 балла

description: +Разложите 10 монет так как показано на 1 рисунке.+Попробуйте перевернуть треугольник вершиной вниз передвинув только 3 монеты.

description: +Разложите 9 монет так как показано на 2 рисунке.+Передвиньте их так чтобы они легли в 3 ряда по 4 монеты+Подсказка: получится новая фигура

alt: Разложите счетные палочки так как показано на 1 рисунке +Переложите 2 счетные палочки так чтобы домик повернулся к вам другой стороной

description: +Разложите счетные палочки так как показано на 1 рисунке+Переложите 2 счетные палочки так чтобы домик повернулся к вам другой стороной

alt: Разложите счетные палочки так как показано на 2 рисунке +Переложите 2 спички так чтобы корова смотрела в другую сторону

description: +Разложите счетные палочки так как показано на 2 рисунке+Переложите 2 спички так чтобы корова смотрела в другую сторону

alt: ТУР 3. Игра с группами поддержки

description: ТУР 3.Игра с группами поддержкиПравила:+Группы поддержки обоих команд могут помочь командам заработать дополнительные баллы для этого они должны назвать народные единицы измерения (например: Уйма, Куры не клюют …)+Обоим группам поддержки будут даны листы бумаги на которых они должны будут написать свои ответы+Внимание!!! Каждое верно написанное слово оценивается в 2балла, а каждый выкрик с места минус 1 балл.

alt: Время на выполнение задания 4 минуты +Внимание!!!

description: +Время на выполнение задания 4 минуты+Внимание!!! Каждое верно написанное слово оценивается в 2балла, а каждый выкрик с места минус 1 балл.

alt: ТУР 4. КАПИТАНСКИЙ. ПРАВИЛА: +Капитанам буду заданы 4 вопроса +Капитан который вперед поднимет руку и верно ответит принесет 1 дополнительный балл своей команде +если ответ…

description: ТУР 4.КАПИТАНСКИЙ.ПРАВИЛА:+Капитанам буду заданы 4 вопроса+Капитан который вперед поднимет руку и верно ответит принесет 1 дополнительный балл своей команде+если ответ не верный, то вопрос пропускается (без предоставления права ответа командиру другой команды)

description: В одной семье у каждого из 3 братьев есть сестра. Сколько детей в семье?

alt: Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг

description: Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги?

alt: Сколько горошин может войти в пустой стакан?

alt: Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?

description:
Благодарим лучших математиков за участие в декаде!
Ждем с вами следующих встреч на НОУ!

title: Математический батлл


file_name: Must Have to.pptx

alt: MODAL VERBS: MUST/ HAVE TO

description:
MODAL VERBS:MUST/
HAVE TO

description:
1.обязанность, долг, необходимость (с точки зрения говорящего):
   ex. I must learn English. It will help me in the future. (Я сам (-а) так думаю)
2. приказ:
   ex. You must do it right now.
3. запрет:
   ex. You mustn’t  (нельзя) leave this room.

MUST

description:
Have to

1. употребляется, когда речь идет о необходимости совершения действия в силу определенных обстоятельств.
   ex. Yesterday I went to bed late. I had to finish my composition.

Present Simple

Past Simple

Future Simple

MUST

-

HAVE TO

HAD TO

WILL HAVE TO

description:
Вопросительные и отрицательные предложение с «have to» образуются с помощью вспомогательного глагола «do/does».

Do you have to get up early?
I don’t have to get up early?

Вопросительные и отрицательные предложение с «had to» образуются с помощью вспомогательного глагола «did».

Will you have to get up early tomorrow?
I won’t have to get up early tomorrow?

intro: в данной презентации найдёте информацию о разнице употребления модальных глаголов must/have to; can, may, must+ Infinitive forms

title: Презентация: "Модальные глаголы"


file_name: Аналогия гр и эл полей.ppt

alt: Аналогия характеристик электрического и гравитационного полей

description:
ЦЕЛЬ УРОКА:

 уметь сравнивать характеристики
 гравитационного и электростатического полей;

провести аналогию между электрическим и
гравитационным полем.

description:
Гравитационное поле

Гравитационное поле - поле тяготения), один из видов поля, посредством которого осуществляется гравитационное взаимодействие (притяжение) тел

Определения
гравитационного и электрического полей

alt: Свойства электрического поля: порождается электрическими зарядами; обнаруживается по действию на заряд; действует на заряды с некоторой силой

description: Свойства электрического поля:порождается электрическими зарядами;обнаруживается по действию на заряд;действует на заряды с некоторой силой.

alt: Свойства гравитационного поля: порождается телами, находящимися на расстоянии друг от друга; обнаруживается по действию на тело, обладающее массой; действует на тела с некоторой силой

description: Свойства      гравитационного поля:порождается телами, находящимися на расстоянии друг от друга;обнаруживается по действию на тело, обладающее массой;действует на тела с некоторой силой.

description: Сравнение гравитационного и                электромагнитного взаимодействий:Сходства             Различия

description:
Сделайте самостоятельно вывод о различии и сходстве полей

ОК

alt: Домашнее задание: Подумать о сравнительной характеристике полей: - гравитационного - электрического

description:
Домашнее задание:

Подумать о сравнительной характеристике полей:- гравитационного
  - электрического

title: Аналогия гр и эл полей


description: « Сумма и разность кубов двух выражений»                                                  алгебра 7 класс

description:
«У математиков существует свой язык – это формулы»

Софья Михайловна КОВАЛЕВСКАЯ (1850 – 1891 г)

Первая в мире женщина-профессор математики

alt: Одночлены : a; b; 2ab; a²; b²;

description:
Одночлены:

   a; b; 2ab; a²; b²;

Многочлены:

a³; b³

  (a + b); (a – b); (a + b)²; a² - b²; (a – b)²;
   a² + 2ab + b²;
   a² - 2ab + b²

alt: Найдите кубы следующих одночленов …

description:
Найдите кубы следующих одночленов

….

Одночлены

x

 m

2a

 3

   b

0,1x²

      b

 4a²

Куб одночлена

alt: Проверь себя Критерий оценки:

description:
Проверь себя

Критерий оценки:

alt: Сумма кубов Сумма выражений

description:
a³ + b³ = (a + b) (a² - ab + b²)
Сумма
 кубов

Сумма
выражений

Неполный квадрат
их разности

Формулы:

a³ - b³ = (a - b) (a² + ab + b²)
Разность
 кубов

Разность
выражений

Неполный квадрат
их суммы

alt: Проверьте себя : …. 27 + b³ = 3 ³ + b³ = (3 + b)(3² - 3b + b²) a³ - 8c³ = a³…

description:
Проверьте себя:

….

27 + b³ =   3 ³ + b³ = (3 + b)(3² - 3b + b²)

a³ - 8c³ = a³ - (2с)³ = (a –  2с)(a² + 2aс + (2с )²)

alt: Домашнее задание : §18, стр. 117, вопросы 1 – 6, учить формулы № 676, 678 (1-5)

description:
Домашнее задание:

§18, стр. 117, вопросы 1 – 6, учить формулы
№ 676, 678 (1-5)
Если Вы не получили оценку в Задании 1, то выполните № 673
Если за урок Вы получили оценку 5 (Задания 1 и 4), то попробуйте выполнить № 678 (5-9)

alt: Сделаем из мухи слона : Пусть m – масса слона, n – масса мухи

description:
Сделаем из мухи слона:

Пусть m – масса слона, n – масса мухи.
			m ≠ n
m² - 2mn + n² = n² - 2mn + m²,
то по формулам сокращённого умножения получаем
(m – n)² = (n – m)²
m – n = n – m
m + m = n + n
2m = 2n
m = n

То есть масса мухи равна массе слона!

alt: В чём же фокус? : СОФИЗМ (греч

description:
В чём же фокус?:

СОФИЗМ (греч. sophisma — хитрая уловка, измышление) — рассуждение, кажущееся правильным, но содержащее скрытую логическую ошибку и служащее для придания видимости истинности ложному утверждению.

Софизм древнегреческого философа Зенона “Ахиллес и черепаха”
( 5 век до Н. Э. )

alt: Спасибо за урок !

description: Спасибо за урок !

title: « Сумма и разность кубов двух выражений».


file_name: сигналы оповещения населения.ppt

alt: ОРГАНИЗАЦИЯ ОПОВЕЩЕНИЯ И ИНФОРМИРОВАНИЯ

description:
 ОРГАНИЗАЦИЯ
ОПОВЕЩЕНИЯ
И ИНФОРМИРОВАНИЯ
НАСЕЛЕНИЯ О ЧС

alt: ОПОВЕЩЕНИЕ -ЭТО ДОВЕДЕНИЕ В СЖАТЫЕ

description:
ОПОВЕЩЕНИЕ
-ЭТО ДОВЕДЕНИЕ В СЖАТЫЕ СРОКИ
ДО ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ,ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ, СИЛ РСЧС И НАСЕЛЕНИЯ НА СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ТЕРРИТОРИИ ЗАРАНЕЕ УСТАНОВЛЕННЫХ СИГНАЛОВ, РАСПОРЯЖЕНИЙ И ИНФОРМАЦИИ ОТНОСИТЕЛЬНО ВОЗНИКАЮЩИХ УГРОЗИПОРЯДКА ПОВЕДЕНИЯВ ЭТИХ УСЛОВИЯХ

ОСНОВНЫМ СПОСОБОМ ОПОВЕЩЕНИЯ
ЯВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДАЧА РЕЧЕВОЙ ИНФОРМАЦИИ
ПО СЕТЯМ ПРОВОДНОГО, РАДИО- И ТЕЛЕВЕЩАНИЯ

ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
ПУТЕМ ВКЛЮЧЕНИЯ СИРЕН, ГУДКОВ И ДРУГИХ СИГНАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ПОДАЕТСЯ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ СИГНАЛ
«ВНИМАНИЕ ВСЕМ!»
ПО ЭТОМУ СИГНАЛУ НАДО ВКЛЮЧИТЬ СРЕДСТВА ВЕЩАНИЯ И ПРОСЛУШАТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ЧС
И ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ В ДАННОМ КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ

СИГНАЛЫ ГО ПЕРЕДАЮТСЯ ПО КАНАЛАМ СВЯЗИ И РАДИОТРАНСЛЯЦИОННЫМ СЕТЯМ НЕЗАВИСИМО ОТ ИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ И ФОРМЫ СОБСТВЕННОСТИ

alt: ОПОВЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ РСЧС

description:
 ОПОВЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ

РСЧС

alt: СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ И ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЯ

description:
СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ
И ПОРЯДОК
ДЕЙСТВИЯ ПО НИМ

alt: СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ МИРНОГО ВРЕМЕНИ

description:
СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ
МИРНОГО ВРЕМЕНИ
И ПОРЯДОК
ДЕЙСТВИЯ ПО НИМ

alt: ВНИМАНИЕ ВСЕМ! ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

description:
ВНИМАНИЕ
ВСЕМ!

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ СИГНАЛ. СЛУЖИТ
ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ.

ВКЛЮЧИТЬ
СРЕДСТВА ПРИЕМА
РЕЧЕВОЙ ИНФОРМАЦИИ
И ОЖИДАТЬ ПЕРЕДАЧИ
РЕЧЕВОГО СООБЩЕНИЯ.

АВАРИЯ
НА РАДИАЦИОННО- ОПАСНОМ
ОБЪЕКТЕ!

ПОДАЕТСЯ
ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ НАЧАЛА РАДИОАКТИВНОГО ЗАРАЖЕНИЯ
ИЛИ ПРИ УГРОЗЕ РАДИОАКТИВНОГО ЗАРАЖЕНИЯ.

1. ОТКЛЮЧИТЬ ВЕНТИЛЯЦИЮ,
2. ЗАГЕРМЕТИЗИРОВАТЬ :
    -ОКНА,
    -ДВЕРИ,
    -ВЕНТИЛЯЦИОННЫЕ ОТВЕРСТИЯ.
3. ЗАКРЫТЬ ДВЕРИ ВНУТРИ ЗДАНИЯ,
    НЕ ПОКИДАТЬ ПОМЕЩЕНИЯ
    БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ.
4. НАДЕТЬ СИЗ (ВМП).
5. УКРЫТЬСЯ В ЗС ИЛИ ПО УКАЗАНИЮ ШТАБА ГО ПОКИНУТЬ ЗОНУ ЗАРАЖЕНИЯ.
6. ПРИНЯТЬ ЙОДИСТЫЙ ПРЕПАРАТ.
7. СОБЛЮДАТЬ
    СПОКОЙСТВИЕ И ПОРЯДОК.

АВАРИЯ
НА ХИМИЧЕСКИ
ОПАСНОМ
ОБЪЕКТЕ!

ПОДАЕТСЯ
ПРИ УГРОЗЕ
ИЛИ ОБНАРУЖЕНИИ ХИМИЧЕСКОГО
ЗАРАЖЕНИЯ.

1. ВСЕМ ГРАЖДАНАМ,
    ОКАЗАВШИМСЯ НА УЛИЦЕ,
    УКРЫТЬСЯ В ЗДАНИЯХ.
2. ОТКЛЮЧИТЬ ВЕНТИЛЯЦИЮ.
3. ЗАГЕРМЕТИЗИРОВАТЬ
    -ОКНА,
    -ДВЕРИ,
    -ВЕНТИЛЯЦИОННЫЕ ОТВЕРСТИЯ,
    -КОНДИЦИОНЕРЫ.
    НЕ ПОКИДАТЬ ПОМЕЩЕНИЕ
    БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ.
4. НАДЕТЬ СИЗ.
5. УКРЫТЬСЯ В УБЕЖИЩЕ
    ИЛИ ПО УКАЗАНИЮ ШТАБА ГО
    ПОКИНУТЬ ОЧАГ ПОРАЖЕНИЯ.
6. СОБЛЮДАТЬ
    СПОКОЙСТВИЕ И ПОРЯДОК.

    ПРИ ХИМИЧЕСКОМ ЗАРАЖЕНИИ
    ПРИНЯТЬ АНТИДОТ (ТАРЕН) ИЗ АИ-2.

alt: ВОЗМОЖНЫЕ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ ПОДАЕТСЯ

description:
ВОЗМОЖНЫЕ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ

ПОДАЕТСЯ
ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
О ВОЗМОЖНОСТИ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ.

1. ОТКЛЮЧИТЬ:
    -СВЕТ,
    -ГАЗ,
    -ВОДУ,
    -ОТОПИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ,
    -ОТКРЫТЫЙ ОГОНЬ.
2. ВЗЯТЬ:
    -АПТЕЧКУ,
    -ДОКУМЕНТЫ,
    -НЕОБХОДИМЫЕ ВЕЩИ,
    -ЗАПАС ПРОДУКТОВ И ВОДЫ.
3. НАХОДЯСЬ В ПОМЕЩЕНИИ,
    ПРИ ПЕРВОМ ТОЛЧКЕ ВСТАТЬ
    В ДВЕРНОЙ (БАЛКОННЫЙ) ПРОЕМ.
4. ПРЕДУПРЕДИТЬ
    СОСЕДЕЙ
5. ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ
    БОЛЬНЫМ И ПРЕСТАРЕЛЫМ
    ВЫЙТИ НА УЛИЦУ.
6. ВЫЙТИ НА УЛИЦУ.
7. ЗАНЯТЬ МЕСТО ВДАЛИ ОТ ЗДАНИЙ,
    МОСТОВ И ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧ.
8. СОБЛЮДАТЬ
    СПОКОЙСТВИЕ И ПОРЯДОК.

НАВОДНЕНИЕ

ПОДАЕТСЯ
ДЛЯ ОПОВЕЩЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
О ВОЗМОЖНОМ
НАВОДНЕНИИ.

1. ОТКЛЮЧИТЬ:
    -СВЕТ,
    -ГАЗ,
    -ВОДУ,
    -ОТОПИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ,
    -ОТКРЫТЫЙ ОГОНЬ.
2. ВЗЯТЬ:
    -АПТЕЧКУ,
    -ДОКУМЕНТЫ,
    -НЕОБХОДИМЫЕ ВЕЩИ,
    -ЗАПАС ПРОДУКТОВ И ВОДЫ.
3. ПОДНЯТЬСЯ
  НА НАИВЫСШУЮ ТОЧКУ МЕСТНОСТИ
     ИЛИ НА ВЕРХНИЕ ЭТАЖИ, ЧЕРДАКИ
     И КРЫШИ КАПИТАЛЬНЫХ ДОМОВ;
4. ПОДНЯТЬ ХОРОШО ЗАМЕТНЫЙ
     ИЗДАЛЕКА СИГНАЛ.
5. СОБЛЮДАТЬ СПОКОЙСТВИЕ
    И ПОРЯДОК.

alt: СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ

description:
СИГНАЛЫ ОПОВЕЩЕНИЯ
ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
И ПОРЯДОК
ДЕЙСТВИЯ ПО НИМ

alt: ВНИМАНИЕ ВСЕМ! ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ

description:
ВНИМАНИЕ
ВСЕМ!

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ СИГНАЛ.
СЛУЖИТ
ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ.

ВКЛЮЧИТЬ
СРЕДСТВА ПРИЕМА
РЕЧЕВОЙ ИНФОРМАЦИИ
И ОЖИДАТЬ ПЕРЕДАЧИ
РЕЧЕВОГО СООБЩЕНИЯ.

ВОЗДУШНАЯ ТРЕВОГА!

ПОДАЕТСЯ
ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
О ВОЗНИКНОВЕНИИ ОПАСНОСТИ ПОРАЖЕНИЯ ПРОТИВНИКОМ ДАННОГО РАЙОНА.

1. ОТКЛЮЧИТЬ:
    -СВЕТ,
    -ГАЗ,
    -ВОДУ,
    -ОТОПИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ.
2. ВЗЯТЬ:
    -СИЗ,
    -АПТЕЧКУ,
    -ДОКУМЕНТЫ,
    -НЕОБХОДИМЫЕ ВЕЩИ,
    -ЗАПАС ПРОДУКТОВ И ВОДЫ.
3. ПРЕДУПРЕДИТЬ
    СОСЕДЕЙ
4. ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ
    БОЛЬНЫМ И ПРЕСТАРЕЛЫМ
    ВЫЙТИ НА УЛИЦУ.
4. УКРЫТЬСЯ
    В БЛИЖАЙШЕМ  ЗС
    ИЛИ НА МЕСТНОСТИ
    (ПРИ УКРЫТИИ  В НЕГЕРМЕТИЗИРУЕМОМ
    ЗС ИЛИ НА МЕСТНОСТИ НАДЕТЬ СИЗ).
5. СОБЛЮДАТЬ
    СПОКОЙСТВИЕ И ПОРЯДОК.

ОТБОЙ ВОЗДУШНОЙ ТРЕВОГИ!

ПОДАЕТСЯ
ДЛЯ ОПОВЕЩЕНИЯ НАСЕЛЕНИЯ
О ТОМ, ЧТО УГРОЗА ВОЗДУШНОГО
НАПАДЕНИЯ ПРОТИВНИКА МИНОВАЛА.

ВОЗВРАТИТЬСЯ ИЗ ЗС
К МЕСТАМ РАБОТЫ ИЛИ ПРОЖИВАНИЯ.
БЫТЬ В ГОТОВНОСТИ
К ВОЗМОЖНОМУ ПОВТОРНОМУ НАПАДЕНИЮ ПРОТИВНИКА.

alt: РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ! ПОДАЕТСЯ

description:
РАДИАЦИОННАЯ ОПАСНОСТЬ!

ПОДАЕТСЯ
ПРИ ВЫЯВЛЕНИИ НАЧАЛА РАДИОАКТИВНОГО ЗАРАЖЕНИЯ
ИЛИ ПРИ УГРОЗЕ РАДИОАКТИВНОГО ЗАРАЖЕНИЯ.

1. НАДЕТЬ СИЗ (ВМП),
    УКРЫТЬСЯ В ЗС.
2. ДЛЯ ЗАЩИТЫ ПОВЕРХНОСТИ ТЕЛА
    ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПОДРУЧНЫЕ
    СРЕДСТВА.
3. ОПОВЕСТИТЬ СОСЕДЕЙ
    О ПОЛУЧЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ.
4. ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ БОЛЬНЫМ
    И ПРЕСТАРЕЛЫМ.
5. ПРОВЕРИТЬ ГЕРМЕТИЗАЦИЮ
    ПОМЕЩЕНИЙ.
6. ЗАГЕРМЕТИЗИРОВАТЬ
    ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ
    И ЗАПАСЫ ВОДЫ.
7. ОТКЛЮЧИТЬ:
    -СВЕТ,
    -ГАЗ,
    -ВОДУ,
    -ОТОПИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ.
8. УКРЫТЬ С/Х ЖИВОТНЫХ

ХИМИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА!

ПОДАЕТСЯ
ПРИ УГРОЗЕ
ИЛИ ОБНАРУЖЕНИИ ХИМИЧЕСКОГО
ИЛИ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО ЗАРАЖЕНИЯ.

1. НЕМЕДЛЕННО НАДЕТЬ:
    -ПРОТИВОГАЗЫ,
    -ЗАЩИТНУЮ ОДЕЖДУ,
2. УКРЫТЬ ДЕТЕЙ (ДО 1,5 ЛЕТ) В КЗД
    И УКРЫТЬСЯ В УБЕЖИЩЕ.
3. ВСЕ ГРАЖДАНЕ,
    НАХОДЯЩИЕСЯ ВНЕ УБЕЖИЩ,
    ДОЛЖНЫ НЕМЕДЛЕННО НАДЕТЬ:
   -ПРОТИВОГАЗЫ,
   - ЗАЩИТНУЮ ОДЕЖДУ.
4. БЫСТРО ВЫЙТИ
    ИЗ ЗОНЫ ЗАРАЖЕНИЯ ,
    РУКОВОДСТВУЯСЬ УКАЗАНИЯМИ.

    ПРИ ХИМИЧЕСКОМ ЗАРАЖЕНИИ
    ПРИНЯТЬ АНТИДОТ (ТАРЕН) ИЗ АИ-2.

    ПРИ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОМ
    ЗАРАЖЕНИИ ПРИНЯТЬ
    ПРОТИВОБАКТЕРИАЛЬНОЕ
    СРЕДСТВО №1 (АНТИБИОТИК) ИЗ АИ-2.

alt: ПОРЯДОК ДОЗВОНА В ЭКСТРЕННЫЕ СЛУЖБЫ

description:
ПОРЯДОК ДОЗВОНА
В ЭКСТРЕННЫЕ СЛУЖБЫ
СО СТАЦИОНАРНЫХ
И МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНОВ

alt: НЕ ПОДДАВАЙТЕСЬ ПАНИКЕ; 2. ПОЗВОНИТЕ

description:
1. НЕ ПОДДАВАЙТЕСЬ ПАНИКЕ;

2. ПОЗВОНИТЕ ПО ТЕЛЕФОНУ   01, 101, 112,
    СООБЩИТЕ:
    - ЧТО СЛУЧИЛОСЬ,
    - УКАЖИТЕ ТОЧНЫЙ АДРЕС МЕСТА ПРОИСШЕСТВИЯ,
    - СВОЮ ФАМИЛИЮ,
    - НОМЕР ТЕЛЕФОНА;

3. ЕСЛИ ВЫ ОЧЕВИДЕЦ – ОСТАВАЙТЕСЬ
    НА МЕСТЕ ПРОИСШЕСТВИЯ
    ДО ПРИБЫТИЯ ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ;

4. ОКАЖИТЕ ПЕРВУЮ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШИМ;

5. ВЫПОЛНЯЙТЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПАСАТЕЛЕЙ;

6. НЕ СОЗДАВАЙТЕ УСЛОВИЙ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ
    ДЕЙСТВИЯМ РАБОТНИКОВ ЭКСТРЕННЫХ СЛУЖБ.

ПРИ ПЕРЕДАЧЕ СООБЩЕНИЯ:

title: Основные сигналы оповещения населения


file_name: Покормите птиц.pptx

alt: Покормите птиц зимой!

description: Покормите птиц зимой!

description:
Голодом страшна зима птицам, а не холодом.
Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями.
Покорми птиц зимой, они отплатят тебе летом.
Больше птиц – меньше вредителей – выше урожай.

alt: Много ли птиц можно увидеть зимой ?

description:
Много ли птиц можно увидеть зимой ?
Что является причиной их малочисленности в зимнее время?
Почему улетели в тёплые страны насекомоядные (скворцы, ласточки, соловьи) и водоплавающие (утки, гуси) птицы?
Какие птицы остались зимовать? Чем они питаются?
Какую еду любят разные птицы?

description:
Сорока (семейство Вороновые)
Птица осторожная, издали слышит звуки и начинает стрекотать, предупреждая об опасности.  Живут сороки в мелкорослых лесах. После вылета птенцов из гнезда до поздней осени кочуют по лесу и по полю со своими птенцами, выискивая пищу – жучков, гусениц, дождевых червей,
 мелких грызунов.
Осенью приближаются к жилью человека.  Живут парами.

alt: Снегирь (семейство Вьюрковые)

description:
            Снегирь (семейство Вьюрковые)
Малоподвижная птица, по земле скачет короткими прыжками, ныряет в снег и купается. Полёт птицы красивый, волнообразный, пение негромкое, напоминающее свист «фью - фью» - со скрипящими звуками.   Живут снегири  в хвойных и смешанных лесах. Питаются        семенами деревьев и кустарников
 (берёза,     клён, липа, бузина, сирень, можжевельник).
          Излюбленный корм – плоды рябины.

description:
Ворона (семейство Вороновые)
Птица умная и прожорливая. Весной вороны разлетаются по лесам, рощам и начинают строить гнёзда, готовиться к выводу потомства. С наступлением зимы вновь возвращаются ближе  к человеческому жилью . Здесь  они питаются очистками от овощей, крошками хлеба,  остатками любой пищи и всякого  рода  отбросами.

alt: Галка ( семейство Вороновые) Почти вдвое меньше вороны; чёрная, только на шее тёмно-серые пёрышки, будто ожерелье надето; глаза светлые

description:
Галка (семейство Вороновые)
Почти вдвое меньше вороны; чёрная, только на шее тёмно-серые пёрышки, будто ожерелье надето; глаза светлые. Очень подвижная, забавная птица. Зимой  галки собираются в большие стаи и в холодные длинные вечера сидят, тесно прижавшись друг к другу. Питается червями, фруктами и ягодами, отбросами, яйцами мелких птиц.

description:
Синица (семейство Синицевые)
Живут в лиственных и смешанных лесах, парках и  садах. Весной и летом питаются насекомыми. Зимой, собравшись в стаи, синицы приближаются к жилью человека в поисках пищи. Они поедают семена деревьев и кустарников, ягоды.  Любят кусочки несолёного сала, маргарина, жира, мяса, творога
 и даже крошки белого хлеба.

alt: Воробей Поймать воробья – дело нелёгкое

description:
Воробей
Поймать воробья – дело нелёгкое. Приветливые и осторожные птицы быстро примечают опасность,   редко попадаются в лапы кошек. В отличие от многих лесных птиц воробьи не умеют вить красивые уютные гнёзда.  Где-нибудь под карнизом дома или в дупле старого дерева, они кое-как устраивают своё простое гнёздышко. Едят крупу, семена,
 крошки хлеба.

alt: Дятел Дятла называют лесным доктором

description:
Дятел
Дятла называют лесным доктором.  Стучит дятел – значит будут уничтожены насекомые – вредители,  и лес будет жить. Питаются дятлы насекомыми, живущими в  коре и под корой деревьев, в древесине, на ветках.

description:
Свиристели
  Почему же назвали их свиристели? Да потому
что любят они иногда громко свистеть, а в старину
 слово «свиристеть» обозначало громко свистеть. Гнезда у свиристелей большие, массивные Птенцов кормят исключительно насекомыми, да и сами в эту пору ими питаются.

description: За пару недель выкармливания свиристели уничтожают столько вредителей, сколько подчас не уничтожит даже чисто насекомоядная птица. Польза от свиристелей не только от того, что насекомых едят. У нас они еще и «агрономами» подрабатывают. Разносят косточки ягод по округе, а значит, деревья рассаживают.

description:
Голубь
   Голубь был одомашнен около 5000 лет назад в Египте, где эту птицу считали священной. Питаются голуби различными семенами, зерновыми культурами, ягодами, плодами фруктовых деревьев. Голуби, живущие рядом с людьми, легко приспосабливаются к употреблению в пищу пищевых отбросов человека и бросового зерна (пшеницы, ячменя, кукурузы и др.). Все породы домашних голубей произошли от сизого голубя.

description:
Щегол
Питается семенами репейника и чертополоха, извлекая их клювом как пинцетом. Птенцов кормит насекомыми. С удовольствием лакомится зерновыми смесями из проса и овса с добавлением хвойного, конопляного семени, подсолнечника, семян одуванчика. Можно добавлять в рацион щеглов тертую морковку и немного сваренных вкрутую яиц.

description:
Знаете ли вы?

Птиц можно подкармливать семенами подсолнечника, тыквы, арбуза, конопли. Семена лучше раздавливать. Нельзя давать птицам жареные семена.
Птиц можно также кормить крошками белого хлеба. Крошки чёрного хлеба вредны для птиц. Охотно птицы едят творог, сливочный маргарин. Дятлы и синицы любят клевать несолёные жир и мясо.

alt: Правила подкормки птиц 1. Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду; не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и…

description:
Правила подкормки птиц

1. Во время подкормки птиц не сорите в лесу, парке, саду; не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки, остатки каши и хлебного месива.
2. Кормите птиц регулярно.  Птиц нельзя подкармливать время  от  времени в зимний период: именно в такое время им нужна наша надёжная поддержка. Именно в морозы, метели, снегопады гибнет большая часть птиц.

description:
Правила подкормки птиц

3. Корма в кормушке должно быть немножко и нужного птицам (не нужно приносить фрукты. Чёрный хлеб, конфеты и т.п.)
 Ведь задача подкормки – не кормить птиц досыта, а только поддерживать птиц в трудное время!
Помните об этом: иначе при обилии кормов птицы превратятся в настоящих нахлебников, лодырей.

description:
Учащиеся 4 класса  сделали кормушки
для пернатых друзей.

description:
По небу весело скользя,
 Летят пернатые друзья,
И пропоют, чирикая:
- Спасибо вам великое!

description:
Домашнее задание

Понаблюдай:
Какие птицы прилетают к вашей кормушке?
Какие птицы прилетают поодиночке?
Какие птицы прилетают стайкой?
В какое время дня чаще прилетают птицы?

alt: Презентацию подготовила Богданова

description:
Презентацию подготовила
Богданова Галина Александровна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 2 г. Боготола
Красноярского края

alt: Используемая литература: Л.П. Симонова

description:
Используемая литература:
Л.П. Симонова. Ключи от природы. Учебно-методическое пособие.
– М.: Агар, 1997
Ресурсы Интернет
Сорока, дятел, воробей, галка - http://images.yandex.ru/yandsearch?text
Ворона - http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=www.boyanoff.net
Свиристели - http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=www.proza.ru
Голубь - http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=img1.liveinternet.ru
    Синица- http://images.yandex.ru/yandsearch?img_url=sinizi.narod.ru

title: Презентация по внеурочной деятельности "Покормите птиц зимой"


file_name: 9. БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ.ppt

alt: Компьютерная сеть Information Security 2020

alt: БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ

description: БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ

description:
Составьте схему классификации компьютерных сетей по среде передачи данных

Information Security 2020

ЗАДАНИЕ

description:
Information Security 2020

Кабельные сети

Среда передачи

Беспроводные сети

alt: ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ БЕЗОПАСНОСТЬ

description:
=

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ИНОРМАЦИИ

Information Security 2020

description:
БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ

практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации.

Information Security 2020

description:
ГРУППЫ УГРОЗ

1. угроза нарушения конфиденциальности информации
2. угроза нарушения целостности информации
3. угроза нарушения работоспособности
информационно-вычислительных систем

Information Security 2020

description:
ИНТЕЛЛЕКТ КАРТА

это особый вид записи материалов в виде структуры, исходящей от центра к краям, постепенно разветвляющейся на более мелкие части.

Information Security 2020

alt: СПАСИБО ЗА УРОК !

description: СПАСИБО ЗА УРОК !

title: БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ


file_name: географический журнал.ppt

alt: 4 класс

description:
4
класс

description:
S = 18135 кв. км

Наибольшая глубина – 230 м

________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

description:
река Волга

________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

title: географический журнал


file_name: моя малая родина.pptx

alt: Есть города и больше, и красивее,

description:
Есть города и больше, и красивее,
Но только зря не начинайте розыска.
Ведь все равно во всей  большой России
Для нас родней нет нашего Морозовска.

Есть города и больше, и красивее,
Но только зря не начинайте розыска.
Ведь все равно во всей  большой России
Для нас родней нет нашего Морозовска.

Презентацию составила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 4
г. Морозовска
Ростовской области
Жукова С.Н.

description: Моро́зовск — город (с 1941) в России, административный центр Морозовского района Ростовской области.

description: Морозовск расположен в северо-восточной части области.Находится на реке Быстрой (приток Северского Донца, бассейн Дона), в 265 км от Ростова-на-Дону.

description: История Морозовска ведёт своё начало от станицы Таубевской, которая была основана казаками в 1910 году и названа в честь войскового атамана фон Таубе.До XX века окрестная территория была малонаселённой, оживление наступило со строительством Юго-Восточной железной дороги, соединившей Дон и Поволжье.В 1917 году из станицы Таубевской с близлежащими хуторами была образована станица Морозовская. После революции станица стала центром сельскохозяйственного района, а в 1938 году отнесена к категории рабочих посёлков с присвоением названия Морозовск.В 1941 — переведён в категорию городов районного подчинения.

alt: В 1902 году мясоторговец по фамилии

description: В 1902 году мясоторговец по фамилии Разлука построил механизированный охотобойный пункт- сегодняшний мясокомбинат.

description: приехавший из станицы Цимлянской предприниматель Попов открыл на берегу реки Быстрая чугунно- литейную мастерскую по ремонту лобогреек и плугов. Сегодня это крупный завод Морозовсксельмаш.

description: В 1904 году купец Секретев построил купеческую лавку( ныне Морозовский музей) и торговал в ней мануфактурой, зерном, солью и даже золотом.

alt: 5 июля 1942 года город оккупирован германскими войсками. 5 января 1943 года освобождён от гитлеровских германских войск

alt: Население 1939 г – 21700 человек; 1996,1998 г

description: Население1939 г – 21700 человек;1996,1998 г.– 29300 человек;2014 г -26664 человека.

alt: Известные уроженцы Дейнекин, Петр

description:
Известные уроженцы

Дейнекин, Петр Степанович (род. 1937) — Главнокомандующий ВВС СССР, Герой Российской Федерации.
Беликов, Валерий Александрович (1925—1987) — советский военачальник, генерал армии.
Моисеев, Яков Николаевич (1897—1968) — советский лётчик-испытатель, кавалер четырёх орденов Красного Знамени и двух орденов Ленина.
Толстолуцкий, Григорий Григорьевич (1914—2006) — военный деятель, начальник связи ВМФ СССР, Лауреат Государственной премии СССР, инженер-вице-адмирал.
Топчиева, Клавдия Васильевна (1911—1984) — советский физикохимик.
Каруна, Василий Петрович (1899—1943) — генерал.

alt: Пётр Степа́нович Дейне́кин (род

description: Пётр Степа́нович Дейне́кин (род. 14 декабря 1937, Морозовск, Ростовская область) — российский военачальник, доктор военных наук, профессор, Герой Российской Федерации, генерал армии в отставке, сотрудник администрации президента Российской Федерации.

description: Вале́рий Алекса́ндрович Бе́ликов (19 июля 1925 года, город Морозовск, Ростовская область — 12 ноября 1987 года, Вюнсдорф, Цоссен) — советский военачальник, генерал армии.

description:
Яков Николаевич Моисеев (1897—1968) — советский лётчик-испытатель, кавалер четырёх орденов Красного Знамени и двух орденов Ленина.

Ил-96-300 RA-96008 Аэрофлота, носящий имя Якова Моисеева

description: Григорий Григорьевич Толстолуцкий (1914—2006) — военный инженер, участник Великой Отечественной войны, начальник связи ВМФ, лауреат Государственной премии СССР, заслуженный машиностроитель РСФСР, почётный академик Российской Академии естественных наук, вице-адмирал.

description:
Клавдия Васильевна Топчиева (3 [16] марта 1911, станица Таубевская[1] — 31 октября 1984, Москва) — советский физикохимик, профессор, декан химического факультета МГУ (1956—1960).
В 1929 году поступила на химический факультет Московского государственного университета.
Обучение в МГУ, аспирантуру и работу в лаборатории кинетики и катализа совмещала с игрой в волейбол, считалась одной из лучших волейболисток довоенного времени. В составе сборной Москвы четырежды (в 1933—1936 годах) становилась победительницей Всесоюзных волейбольных праздников — чемпионатов СССР среди команд городов, выступала за московский «Локомотив», в составе которого выиграла «золото» чемпионата СССР 1946 года,.

alt: Василий Петрович Каруна (1899, станица

description:
Василий Петрович Каруна (1899, станица Морозовская — 2 октября 1943[1], Днепропетровск) — генерал-майор РККА, участник Великой Отечественной войны, командир ряда соединений РККА, последняя должность — командир 152-ой стрелковой дивизии, погиб при подготовке операции по форсированию Днепра. В 1913 году поступил ремонтным рабочим в Морозовское депо.
В декабре 1917 вступил в Красную гвардию. 30 сентября 1943 года, во время подготовки к форсированию р. Днепр, Каруна В. П. вместе с офицерами штаба 152 дивизии переправился на о. Зелёный (находится напротив речного вокзала г. Днепропетровск). Во время рекогносцировки был замечен гитлеровцами, открывшими артиллерийский огонь. Осколок одного из снарядов смертельно ранил генерал-майора. Каруна В. П. умер от ран в госпитале своей дивизии и был похоронен на освобожденном левом берегу Днепра.

description:
Наша Морозовская земля - это частица донской земли. Донской край - это край бескрайних степных просторов, которые красивы особенно летом, когда всё цветёт и благоухает. Какое это удовольствие растянуться на мягкой травке, прижаться к земле родной и слушать песню жаворонка в голубом чистом  небе, писк кузнечиков над головой. А вокруг мир и покой.  И пока в нас жива память о героическом прошлом нашей малой родины, наша земля будет процветать.
…Мой край донской, ты ширь и даль степей,
Курганы, где в сраженьях кровь пролита;
И родники, из коих, сколь ни пей,
Всё бьёт струя, легендами овита…
Цвети, мой край, цвети и расцветай
И, песней звонкою воспетый, славься!
Мой край донской, родимый отчий край,
                  Оплотом дружбы на века останься!!

title: Презентация по гражданско-патриотическому воспитанию " Моя малая Родина"


file_name: Презентация к уроку « Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта ».ppt

description:
Термин

Определение

1.Топливно- энергетический комплекс

А. Крупнейший межотраслевой комплекс, объединяющий несколько отраслей экономики, направленных на производство и переработку сельскохозяйственного сырья и получения из него продукции, доводимой до конечного потребителя.

2.Агропрмышленный комплекс

Б. Совокупность отраслей экономики России, связанных с добычей, переработкой и транспортировкой топливно-энергетических ресурсов, производством, транспортировкой и распределением электроэнергии.

3.Химико- лесной комплекс

В.  Совокупность отраслей промышленности, производящих металлы.

4.Металлургический комплекс

Г. Совокупность отраслей промышленности, которые занимаются производством и ремонтом разнообразных машин

5. Машиностроительный комплекс

Д.Совокупность отраслей, участвующих в добыче химического сырья, его механической и химической переработке и производстве разнообразной продукции

description:
Термин

Определение

1.Топливно- энергетический комплекс

Б. Совокупность отраслей экономики России, связанных с добычей, переработкой и транспортировкой топливно-энергетических ресурсов, производством, транспортировкой и распределением электроэнергии.

2.Агропрмышленный комплекс

А. Крупнейший межотраслевой комплекс, объединяющий несколько отраслей экономики, направленных на производство и переработку сельскохозяйственного сырья и получения из него продукции, доводимой до конечного потребителя.

3.Химико- лесной комплекс

Д.Совокупность отраслей, участвующих в добыче химического сырья, его механической и химической переработке и производстве разнообразной продукции

4.Металлургический комплекс

В.  Совокупность отраслей промышленности, производящих металлы.

5. Машиностроительный комплекс

Г. Совокупность отраслей промышленности, которые занимаются производством и ремонтом разнообразных машин

alt: Тема урока: Состав и значение инфраструктурного комплекса

description: Тема урока:Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта.

description:
Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта

Цель: приобретение знаний об инфраструктурном комплексе.
      Задачи:
 1.Дать определение инфраструктурному комплексу.
 2.Определить его структуру, основные задачи.
 3. Рассмотреть виды транспорта
 4. Продолжить  формировать умения работать с тексом учебникам и атласами.

description:
Понятие инфраструктуры

Инфраструктура (от лат. «infra» – ниже, под и «structura» – строение, расположение)
– это совокупность сооружений, зданий, систем и служб, необходимых для нормального функционирования и обеспечения повседневной жизни населения.

description:
Понятие инфраструктуры

Инфраструктурный комплекс состоит из отраслей, производящих услуги.
Услуга – это особый вид продукции.

alt: Понятие инфраструктуры

description: Понятие инфраструктуры

alt: Роль в хозяйстве

description: Роль в хозяйстве

alt: Роль в хозяйстве

description: Роль в хозяйстве

alt: Роль в хозяйстве

description: Роль в хозяйстве

alt: Роль в хозяйстве

description: Роль в хозяйстве

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Виды транспорта

description: Виды транспорта

alt: Основные магистрали Железнодорожные

description:
Основные магистрали

Железнодорожные

alt: Основные магистрали Автомагистрали

description:
Основные магистрали

Автомагистрали

alt: Основные магистрали Водные магистрали

description:
Основные магистрали

Водные магистрали

alt: Основные магистрали Газопроводы

description:
Основные магистрали

Газопроводы

alt: Основные магистрали Нефтепроводы

description:
Основные магистрали

Нефтепроводы

alt: СИНКВЕЙН НА ТЕМУ ТРАНСПОРТ 1 существительное 2

description:
.

СИНКВЕЙН НА ТЕМУ ТРАНСПОРТ

1 существительное2. два глагола3. три прилагательных4. предложение – вывод

description:
.

СИНКВЕЙН НА ТЕМУ ТРАНСПОРТ

1 Транспорт 2.едет, помогает 3.быстрый, удобный, современный 4. каждый транспорт удобен по своему

alt: Домашнее задание: 1.Читать п. 18 2

description:
Домашнее задание:
1.Читать п. 18
2. Заполнить к.к.
3. Приготовить сообщение на тему «Транспортная система Р.Алтай»
4. Работа над проектом на сайте «Проектория» https://proektoria.online
     https://vk.com › proektoria
5. Приготовить сообщение на тему «Транспорт будущего»

intro: презентация поможет вам провести урок и сделать его более интересным и наглядным