alt: САМАРА КОСМИЧЕСКАЯ

description:
САМАРА
КОСМИЧЕСКАЯ

description:
Самарская космонавтика прошла довольно долгий путь развития, поэтому вызывает к себе большой интерес.
   12 апреля 2016 года исполнится ровно 55лет со дня первого полета человека в космос. Самара по праву считается столицей ракетно – космической отрасли России. Достижения самарских ученых, конструкторов, инженеров и рабочих, занимающихся космическим машиностроением, неоспоримы и давно признаны специалистами всего мира.

description:
Страницы истории

    Еще в 1940 году в промышленном узле на Безымянке заложили площадки для авиационных заводов. Во время Великой Отечественной войны сюда были эвакуированы три авиационных завода-гиганта, которые выпускали истребители и бомбардировщики. В начале 1957 года был введен в эксплуатацию космодром Байконур, и правительство СССР решило использовать часть промышленных мощностей Безымянки для создания ракетно-космической техники. Ракеты, изготовленные на «ЦСКБ-Прогресс», в разобранном виде поставлялись на Байконур.

description:
2 января 1958 года правительством было принято Постановление об организации серийного выпуска межконтинентальных баллистических ракет на базе завода №1. В феврале 1958 года Главный Конструктор Сергей Павлович Королев отправляет в командировку на завод №1, ныне завод "Прогресс", своего представителя Дмитрия Ильича Козлова для организации конструкторского сопровождения производства ракеты
 Р-7.

Козлов Д.И.

Ракета
Р-7
на полигоне Байконур.

alt: С.П.Королев предложил директору завода

description:
С.П.Королев предложил директору завода Виктору Яковлевичу Литвинову взаимные обязательства: "Вы немедленно начинаете реконструкцию цеха главной сборки, а мы на опытном заводе изготовим для Вас узлы и агрегаты, чтобы Вы могли собрать первые машины". Реконструкция на заводе началась с организации цеха №15 - главной сборки ракет. В Куйбышеве был построен мощный металлургический завод, выпускающий алюминий нового качества для космоса.

Литвинов В.Я

Страница истории

description: Не будет большим преувеличением сказать, что все лучшее и передовое в науке и технике работало на производство нового изделия. Но освоить и реализовать этот объем новых технических идей было не просто. Инженерно-технические и рабочие кадры переучивались. Многие направлялись на учебу в Подлипки (г. Королев). Завод работал круглосуточно. И то, что меньше, чем через год первая ракета сошла с заводских стапелей, говорит само за себя.

description:
Космическая эра завода «Прогресс»

12 апреля 1961 года на экранах телевизоров все увидели старт «семерки» и улыбающееся лицо Юрия Гагарина. В самом деле, ни откуда-нибудь, а с самарской земли отправились на Байконур 2 первые ступени ракеты-носителя 8К72 «Р-7».
 К слову сказать, на заводе побывали и Герман Титов, Андриан Николаев, Владимир Комаров, Павел Попович, Валерий Быковский и Валентина Терешкова. И слова благодарности за надежность космической техники, которые они высказали заводчанам на коротких импровизированных митингах, были заслуженными..

alt: Космическая эра завода «Прогресс»

description:
Космическая эра завода «Прогресс»

Начался отсчет космической эры на заводе.
Из цехов завода «Прогресс» за весь период его существования, отправились на Байконур 2 и поднялись в космос более 1600 ракет-носителей и свыше 800 космических аппаратов. В настоящее время Самарский завод «Прогресс» продолжает успешную деятельность по производству ракет-носителей среднего класса, а так же космических комплексов наблюдения картографирования, космической биологии и медицины.

alt: Причастность города к освоению космоса

description:
Причастность города к освоению космоса

Первые шесть человек, совершившие полет в космос, проходили медицинское обследование и реабилитацию после полета в Куйбышеве.

Первые герои космоса:
Герман Титов,
Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Валерий Быковский, Андриян Николаев, Павел Попович

alt: Причастность города к освоению космоса

description:
Причастность города к освоению космоса

Когда Юрий Гагарин совершил посадку в Саратовской области, недалеко от города Энгельс, его встретили куйбышевские офицеры госбезопасности и доставили на государственную дачу на Первой просеке. Именно здесь он сделал первый доклад о полете для госкомиссии, возглавляемой Сергеем Королевым. После доклада Гагарина увезли отдыхать за Волгу, и только 14 числа он вернулся в Москву.

Юрий Гагарин по телефону докладывает Никите Сергеевичу Хрущеву о совершенном полете

alt: Причастность города к освоению космоса

description:
Причастность города к освоению космоса

Горожане понимали: это у нас отдыхают после приземления космонавты, работает секретное ЦСКБ, производят на заводах что-то очень заумное, о чем не надо рассказывать соседу. Да и просто каждый третий житель города как-то был связан с этим комплексом. Долгое время к нам не пускали иностранцев, и это тоже говорило о том, что здесь создается что-то очень важное и нужное для страны.

description:
Заголовок слайда

Из цехов завода «Прогресс» за весь период его существования, отправились на Байконур 2 и поднялись в космос более 1600 ракет-носителей и свыше 800 космических аппаратов. В настоящее время Самарский завод «Прогресс» продолжает успешную деятельность по производству ракет-носителей среднего класса, а так же космических комплексов наблюдения картографирования, космической биологии и медицины

alt: Источник Фон http:/www.kartinki

description:
Источник

Фон
http:/www.kartinki.me/download/5258/640x960
Ю.А. Гагарин – фото
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/272311-skolko-let-bylo-gagarinu-kogda-on-poletel-v-kosmos.html
Сатурн
http://900igr.net/kartinki/astronomija/Planety-2/020-Solntse.html
Планеты
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A
Анимационная  картинка планеты
http://vsyaanimaciya.ru/photo/57-0-4809
Шаблон http://pedsovet.su/
http://migha.ru/samara-kosmicheskaya.html информация
 http://tsn.ua/analitika/in-memoriam.html первая шестёрка

intro: Самара космическая

title: Самара космическая


file_name: Сера_и_ее_соединения  фгос.ppt

description:
Алхимики называли это вещество «обиталище бессмертного духа» и  «начало горючести».

?

Новый и Ветхий заветы живописуют это вещество как источник тепла при термообработке грешников в аду.

«… применяется для очищения жилищ, так как многие держатся мнения, что запах и горение его могут предохранить от всяких чародейств и прогнать нечистую силу"
Плиний Старший (23-79 гг. н.э.)  "Естественная история"

«… входит также в состав ужасного изобретения – пороха, который может метать далеко вперед куски железа, бронзы или камня – орудие войны нового типа».
Агрикола,
«О царстве минералов», XVI в.

1

alt: S 2

description:
S

2

description:
Чтобы изучить свойства вещества необходимо знать его электронное строение
Лайнус Полинг

3

alt: Задание 1 . Строение атома Помощь:

description:
Задание  1 .Строение атома
Помощь:  Периодическая таблица . учебник на стр.61 -62
2.Дайте характеристику элементу, вставив пропущенные слова:
         Сера -  элемент  … группы,  ….  подгруппы. Относительная  Атомная масса……
         Заряд ядра атома серы  равен ….
         В атоме серы … электронов.
         Атом серы имеет …   энергетических уровня.
         Распределение электронов на уровнях соответственно……
         На внешнем уровне в атоме …  электронов.
         Степень окисления атома серы в соединениях равна ….

4

description:
Французский химик. Один из основоположников классической химии.

Ввел в химию строгие количественные методы исследования.

Доказал сложный состав атмосферного воздуха.

Первым убедился в том, что сера – самостоятельный химический элемент, а не соединение.

ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ

5

alt: Задание 2 . Помощь учебник стр

description:
Задание  2 . Помощь учебник стр.62
1.Рассмотрите образцы минералов, содержащих серу. Запишите названия и формулы предложенных  минералов в тетрадь.
2. Рассмотрите образцы серы. Почему это возможно?
3.  Исследуйте физические свойства кристаллической серы.
Для этого выполните Лабораторный опыт.
-Рассмотрите образец серы, определите:
-агрегатное состояние
-цвет
-запах
-растворимость в воде.( высыпать порошок в воду, перемешать палочкой ) .Как называется это явление ?
Сделайте вывод: Сера – это…  вещество, … цвета, … в воде,  … ,  …  запах
   4.    Какие аллотропные видоизменения образует сера?

6

alt: СЕРА В ПРИРОДЕ «Нет ни единой руды, нет почти ни единого камня, который бы через взаимное с другими трение не дал от себя серного духу…

description:
СЕРА В ПРИРОДЕ

«Нет ни единой руды, нет почти ни единого камня, который бы через взаимное с другими трение не дал от себя серного духу и не объявил тем самым её в себе присутствие»
М.В.Ломоносов

СЕРА В ПРИРОДЕ

ПРОСТОЕ  ВЕЩЕСТВО

САМОРОДНАЯ СЕРА

15-тый по распространённости химический элемент на Земле
(седьмой среди неметаллов). Шестой элемент по содержанию в природных водах.
Содержание серы в земной коре составляет 0,05% по весу.

7

alt: ПРИРОДНЫЕ МЕСТОРОЖДЕНИЯ СЕРЫ 8

description:
ПРИРОДНЫЕ МЕСТОРОЖДЕНИЯ СЕРЫ

8

alt: Нахождение в природе Самородная сера -

description:
9

Нахождение в природе

Самородная сера - S

Цинковая обманка - ZnS

Киноварь - HgS

Свинцовый блеск - PbS

 Железный колчедан – FeS2

Глауберова соль – Na2SO4∙10H2O

Гипс – CaSO4∙2H2O

Медный колчедан – Cu2S

Сера в природе

description:
РОМБИЧЕСКАЯ СЕРА

АЛЛОТРОПНЫЕ МОДИФИКАЦИИ СЕРЫ

ПЛАСТИЧЕСКАЯ СЕРА

 S8, t°пл. = 113°C; ρ = 2,07 г/см3. Наиболее устойчивая модификация.

Sn

Коричневая резиноподобная масса. Неустойчива, при затвердевании превращается в ромбическую

11

alt: Задание 3 Химические свойства серы 1

description:
Задание 3  Химические свойства серы
1.Изучите и проанализируйте материал «Химические свойства серы» на странице 66 учебника.
2. Выполните задание .Закончите уравнения реакций и укажите, какие свойства в данных реакциях проявляет сера – окислительные или восстановительные). Назовите вещества.
S + Нg→
S + Na →
S + Н2 →
S + O2 →
S + C →

12

description:
ПРИМЕНЕНИЕ СЕРЫ

«Сера - двигатель химической промышленности»
А.Е.Ферсман

Для того чтобы изготовить автомобиль, нужно израсходовать около 14 кг серы.

В бумажной промышленности соединения серы помогают выделить целлюлозу. Для того чтобы произвести 1 т целлюлозы, нужно затратить более 100 кг серы. 25% добываемой в мире серы идет на получение сульфитов, используемых в производстве бумаги.

Основной потребитель серы – химическая промышленность. Примерно половина добываемой в мире серы идет на производство серной кислоты. Чтобы получить 1 т H2SО4 нужно сжечь около 300 кг серы.

В производстве 88 из 150 важнейших химических продуктов используют либо саму серу, либо ее соединения.

13

description:
Сера - жизненно важный  химический элемент

Сера входит в состав белков. Особенно много серы в белках волос, рогов, шерсти. Кроме этого сера является составной частью биологически активных веществ: витаминов и гормонов. При недостатке серы в организме наблюдается хрупкость и ломкость костей, выпадение волос.

Сера в природе

14

description:
Серой богаты бобовые растения (горох, чечевица), овсяные хлопья, яйца.

15

alt: Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4

description:
Вопрос 1

Вопрос 2

Вопрос 3

Вопрос 4

Вопрос 5

Проверь свои знания!

Выбери правильный ответ

16

alt: Домашнее задание: § 17/18 тест 17

description:
Домашнее задание:

§ 17/18   тест

17

intro: Презентация к уроку. Сера и ее свойства

химия

group: Дисциплины

title: презентация сера и свойства


alt: ФОРМУЛЫ Приведения Тригонометрия-9 класс

description: ФОРМУЛЫ   ПриведенияТригонометрия-9 класс

description:
Домашнее задание

Таблицу формул и правило учить
№526-528-чётные
Геометрическая задача:
Докажите, используя формулы приведения, что в любом прямоугольном треугольнике косинус одного острого угла равен синусу другого острого угла.

description:
Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым.

Лаза́р Карно́
 1753- 1823  французский государственный и военный деятель, инженер и учёный.

description:
№534. Доказать, что синус суммы двух внутренних углов треугольника равен синусу его третьего угла.

α

ϒ

ϕ

Доказать, что
 sin(ϕ+α)= sin(ϒ)

title: formuly_privedeniyarr-sovmestim_no1


file_name: Хвостова Лиза.pptx

alt: Автор: Хвостова лиза Времена года

description:
Автор: Хвостова лиза

Времена года

alt: Времена года Зима (Декабрь,Январь,Февраль)

alt: Времена года Зима Пословицы

description:
Времена года

Зима

     Пословицы

Август собирает, да вот зима всё проедает.
Без шубы и валенок и зима без конца.
Бойся осени – за нею зима; не бойся зимы – за нею весна.
Будет зима, будет и лето.
В зимний холод всякий молод.
В теплой зимней шубке и морозы как шутка.

alt: Времена года Весна-(Март,Апрель,Май)

description:
Времена года

Весна-(Март,Апрель,Май)

alt: Времена года Весна Пословицы

description:
Времена года

Весна

           Пословицы

Не потрудиться, так и хлеба не добиться.
Увидел грача - весну встречай.
Весна не мясна, осень не молочна.
Весна красна, да голодна.
Март - с водой, апрель - с травой, а май - с цветами.
Осень говорит: «Гнило», а весна: «Мило, лишь бы было».
Осень говорит: "Я поля уряжу"; весна говорит: "Я еще погляжу".
Кто спит весною - плачет зимою.

alt: Времена года Лето-(Июнь,Июль,Август)

description:
Времена года

Лето-(Июнь,Июль,Август)

description:
Времена года

Лето

Пословицы

Красное лето никому не наскучило.
Кукушка приносит весточку о лете, ласточка – тёплые дни.
Летний день за зимнюю неделю.
Лето работает на зиму, а зима на лето.
Худое лето, коли сена нету.
Лето пролежишь, так зимой с сумой побежишь.
Худо лето, когда солнца нету.

alt: Времена года Осень (Сентябрь,Октябрь,Ноябрь)

description:
Времена года

Осень

Пословицы

От осени к лету повороту нету.
Осень хвастлива, а весна справедлива.
Упал с дерева один лист — жди осени.
В сентябре синица просит осень в гости.
Осенью скот жиреет, а человек добреет.
Гром в сентябре предвещает теплую и долгую осень.
Осенью и воробей богат.

title: Времена года


file_name: 6в Школы в Америке.pptx

alt: LOOK AT QUESTIONS AND ASK THEM

description:
LOOK AT QUESTIONS
AND ASK THEM

description:
What’s the date today?

Today is the ___rd of February.

What’s day of the week?

It’s _________________.

What’s the season?

What’s the weather like?

What’s the temperature?

It’s ___ degrees below zero.

alt: LOOK AT THE PICTURE

description:
LOOK AT
THE PICTURE

alt: What does a school mean for you?

description: What does a school mean for you?

description:
Let’s read about different schools
in the USA

alt: OPEN YOUR BOOK AT P.20

description:
OPEN YOUR
BOOK AT P.20

description:
Stuff –всячина, вещи (которые нравятся делать)
Because – потому что
Close to - рядом

alt: Different – разный People - люди

description:
Different – разный
People - люди

alt: LET’S TALK ABOUT YOUR SCHOOL

description: LET’S TALK ABOUT YOUR SCHOOL

alt: Homework Написать и рассказать о своей школе

intro: Урок составлен на основе УМК "Forward" 6 класс, 2 часть

title: Презентация урока по английскому языку "Школы в Америке", 6 кл


file_name: Иван Петрович Аргунов.pptx

description:
Аргунов Иван Петрович
(1729-1802)

— русский живописец, портретист.

description:
Судьба этого замечательного живописца драматична. Крепостной графа П. Б. Шереметева — одного из богатейших людей своего времени, владельца знаменитого Фонтанного дома (Петербург) и усадьбы Кусково под Москвой, — И.П.Аргунов принадлежал к талантливой семье крепостных интеллигентов - художников и архитекторов.

Портрет Б.В.Шереметьева в конногвардейском мундире

description:
Всю жизнь Аргунов должен был исполнять многочисленные хозяйственные обязанности. Был управителем домов (фактически дворцов) П.Б. Шереметева сначала в Петербурге, затем в Москве.Конечно, в отличие от многих русских художников, Аргунов никогда не знал нужды, но могло ли это заменить свободу? Всю жизнь он испытывал двойственность своего положения: с одной стороны — признанный художник, с другой — бесправный раб.

Портрет Мельгуновой Екатерины

alt: А ведь уже в 1750-е гг. авторитет

description:
А ведь уже в 1750-е гг. авторитет Аргунова был столь велик, что именно к нему в мастерскую направляются учениками «спавшие с голоса» певчие придворной капеллы А. П. лосенко, К.И.Головачевский и И.С.Саблуков, будущие академики живописи.

Портрет Т. А. Ветошниковой

description:
Судя по всему, в 1746-47 гг. Аргунов учился у Г.Х.Гроота, придворного художника императрицы Елизаветы . Во всяком случае, в 1747 г. вместе с Гроотом молодой живописец исполняет иконы для церкви Большого Царскосельского дворца.
Иконы Аргунов писал и позже. Но главным его призванием был портрет.

Портрет А. А. Лазаревой

Анна Акимовна (Овагимовна, Екимовна) Лазарева – жена Лазаря Назаровича Лазарева –  была родом из Новой Джульфы и происходила из армянской купеческой семьи. Ее портрет заметно отличается от других останкинских портретов Аргунова своей насыщенной цветностью, множеством ярких деталей богатого армянского костюма.

description:
В 1750 г. художник завершает парадный «Портрет князя И. И. Лобанова-Ростовского», в 1754-м парный к нему «Портрет княгини Е. А. Лобановой-Ростовской».

Портрет князя И. И. Лобанова-Ростовского

Иван Иванович Лобанов-Ростовский (1731–1791) – князь, представитель старшей линии княжеского рода Лобановых-Ростовских, ведущего свое начало от Владимира Мономаха.

description:
Портрет княгини Е. А. Лобановой-Ростовской

Особенно хорош портрет княгини. Он несколько жестковат по исполнению, что, впрочем, вполне естественно для совсем молодого художника, когда стремление к тщательности и законченности исполнения еще не соединяется со свободой и легкостью. Однако именно эта жесткость в сочетании с построенным на оттенках холодных цветов колоритом (голубое с серебряными узорами платье, пудреные волосы, горностаевая мантия) придает портрету своеобразную хрупкую прелесть.

alt: В будущем Аргунов станет писать мягче и "технически совершеннее, однако сохранит приверженность к точному и ясному рисунку, изысканно-сдержанному колориту и спокойное, внимательно-доброжелательное отношение к своим…

description:
В будущем Аргунов станет писать мягче и "технически совершеннее, однако сохранит приверженность к точному и ясному рисунку, изысканно-сдержанному колориту и спокойное, внимательно-доброжелательное отношение к своим моделям.Таким спокойным и доброжелательным предстает перед нами сам Аргунов на автопортрете (ок. 1760), в экспозиции ГРМ он выставлен как «Портрет неизвестного скульптора».

Автопортрет 1760

alt: В портретах супругов К.А. и Х.М

description:
В портретах супругов К.А. и Х.М.Хрипуновых (1757), людей близких к семейству Шереметевых и, вероятно, добрых знакомых художника, он создает новый для России тип камерного портрета. Муж изображен с газетой, жена с книгой. И это сразу говорит об образованности супружеской четы: читающая женщина в России середины XVIII в. еще редкость.

Козьма Аксентьевич Хрипунов был переводчиком и секретарём Коллегии иностранных дел. Он не был богат, но известен графу Шереметеву и, возможно, пользовался его благосклонностью.

description:
Естественно, Аргунов неоднократно писал портреты Шереметевых («Портрет графа П.Б.Шереметева», и парный к нему «Портрет графини В.А.Шереметевой»и др.).

Портрет графа П.Б.Шереметева

alt: Портрет В. А. Шереметьевой

description: Портрет В. А. Шереметьевой

alt: Среди них выделяется «Портрет В

description:
Среди них выделяется «Портрет В.П.Шереметевой», на котором представлена младшая дочь Петра Борисовича, очаровательная круглолицая девушка в расшитом цветами платье.

Портрет B. П. Шереметьевой

description:
Писал художник и «исторические» портреты предков своих хозяев — фельдмаршала Б.П.Шереметева, князя А.М.Черкасского. Писал и императриц — Елизавету Петровну и Екатерину II.

Портрет фельдмаршала графа Бориса Петровича Шереметева.

alt: Портрет императрицы Елизаветы Петровны

description: Портрет императрицы Елизаветы Петровны

alt: Портрет Екатерины II

description: Портрет Екатерины II

alt: Но более известен «Портрет калмычки

description: Но более известен «Портрет калмычки Аннушки» (1767). Любимая воспитанница В.А.Шереметевой, милая девочка, держит в руках гравированный портрет уже покойной хозяйки. В середине XVIII в. среди русской аристократий была мода на калмычат, как до того — на арапчат.

description: В 1768 г. Аргунов создает одну из лучших своих работ - «Портрет Толстой». Немолодая женщина с умным спокойным лицом изображена с вязаньем в руках, что вносит неожиданно интимную ноту в парадный по типу портрет.

description:
1760-е гг. — время расцвета творчества Аргунова. Но в конце их П.Б.Шереметев переселяется в Москву, а художника назначает управителем своего Миллионного дома в Петербурге, что налагает на Аргунова массу новых обязанностей.

Портрет Татьяны Александровны Ветошниковой

alt: В 1770 — 80-е rr. он пишет мало, но именно в это время появляется его едва ли не самое знаменитое произведение — «Портрет неизвестной крестьянки…

description: В 1770 — 80-е rr. он пишет мало, но именно в это время появляется его едва ли не самое знаменитое произведение — «Портрет неизвестной крестьянки в русском костюме» (1784)— первое такого рода в русском искусстве. Вероятно, изображена действительно женщина из простонародья, возможно кормилица, в этнографически точном наряде крестьянки Московской губернии (а не актриса в театральном «парадном» костюме, как считали некоторые исследователи).

alt: В 1788 г. Аргунов назначен управителем

description:
В 1788 г. Аргунов назначен управителем Московского дома Шереметевых. В Москве он уже совсем не работает как художник. Занимается хозяйственными делами. Обучает своих сыновей (Павел — архитектор, Николай — живописец, Яков — живописец и график). Принимает участие в строительстве знаменитого дворца-театра в Останкино (арх. П.И.Аргунов - сын).

Портрет графа Н.П.Шереметьева в детстве

intro: Материал о жизни и творчестве русского художника 18 века.

title: Портретист И. Аргунов.


description:
Масса , плотность , объём.
(решение задач с использованием эксперимента)

«Любое знание желательно
 добыть опытным путём»
Леонардо да Винчи

description:
                        Цель  урока
На основе решения задач создать условия для развития логического мышления ,навыков практического использования полученных знаний и коммуникативных умений обучающихся

Метод  проведения урока: обучение в сотрудничестве, мини исследования
Оборудование урока:
Лабораторное оборудование для проведения эксперимента: лаборатория Архимед, весы, мензурка, линейка,тела.
Раздаточный дидактический материал.
Мультимедиум.

description:
Задачи
Организационная часть
«Эстафета»
«Физическая рыбалка»
Решение задачи №1 с помощью фронтального эксперимента
Физкультминутка
Решение задачи №2 с помощью фронтального эксперимента
Задача №3
Подведение итогов, рефлексия
Организация домашнего задания

Содержание

alt: Задачи Личностные: развивать познавательный интерес, творческие способности и практические умения, самостоятельность в приобретении знаний , самостоятельно принимать решения, обосновывать и оценивать результаты своих действий, проявлять…

description:
Задачи

Личностные: развивать познавательный интерес, творческие способности и практические умения, самостоятельность в приобретении знаний , самостоятельно принимать решения, обосновывать и оценивать результаты своих действий, проявлять инициативу.

Метапредметные: сформировать умения воспринимать,    перерабатывать и предъявлять информацию в различной форме , анализировать материал.

Предметные: применять знания о плотности, массе и объёме  при решении задач, объяснять полученные результаты  , анализировать формулы для расчета этих величин и делать выводы

alt: «Эстафета»

description: «Эстафета»

description: «Эстафета»

description:
Физическая рыбалка

Проверим, как вы усвоили единицы измерения массы, плотности, объема.

description:
Физическая рыбалка

1. 1,8 г/см³ =  1800 кг/м3
2.  250 г =  0,25 кг
3.  450 см³ = 0,00045 м3
4.  3,5 т = 3500 кг
5.  25 см = 0,25 м
6.  1,2 ц  = 120 кг

 7.  5 л  =  0,005 м3
 8.  4 ,5кг =  4500г
 9.  7мл  = 7см3
10.  900 кг\м3 = 0,9г\см3
11.   50 мг = 0,05 г
12.  1 пуд = 16,380 кг

description:
Задача №1
С помощью оборудования

определите, как зависит плотность воды от температуры.

description:
Порядок выполнения :
Измерьте массу воды и мензурки на весах.
Измерьте температуру воды с помощью     датчика температуры и регистратора NOVA.
Измерьте объём воды в мензурке .
Вычислите массу воды, если масса мензурки(m2 =11 г.)
Результаты запишите в тетрадь в виде задачи и на доску в таблицу.
Какой вывод можно сделать из полученных результатов  всех групп?
Вычислите плотность воды.

alt: Температура, °С Плотность, кг/м3

description:
Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

0

999.87

57

984.75

79

972.45

4

1000

58

984.25

80

972.83

10

999.73

59

983.75

81

971.23

20

998.23

60

983.24

82

970.57

30

995.67

61

982.72

83

969.94

40

992.24

62

982.20

84

969.30

41

991.86

63

981.67

85

968.65

42

991.47

64

981.13

86

968.00

43

991.07

65

980.59

87

967.24

44

990.66

66

980.05

88

966.68

45

990.25

67

979.50

89

966.01

46

989.82

68

978.94

90

965.34

Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

Температура,
°С

Плотность,
кг/м3

0

999.87

57

984.75

79

972.45

4

1000

58

984.25

80

972.83

10

999.73

59

983.75

81

971.23

20

998.23

60

983.24

82

970.57

30

995.67

61

982.72

83

969.94

Зависимость плотности воды от температуры

alt: Физкультминутка : Я предлагаю вам похлопать

description:
 Физкультминутка:
 Я предлагаю вам похлопать.
  Представим, что наши ладони молекулы.
 Как должны двигаться наши ладони ?
Быстро или медленно? И читаем запоминалку:
    Массу мы легко найдём,
    умножив плотность
     на объём.
   Если слово "бац"
   запомним, формулу
   объёма вспомним.
         ( V = bac)

alt: Задача №2 Вычислите плотность тела неправильной формы (яблока) оборудование

description:
Порядок выполнения :

1 способ весы, гири. мензурка, сосуд с водой

2способ
линейка, весы,
 нож.

3 способ решить задачу

Определить цену деления мензурки
Определить объём воды в ней-      V1
Опустить яблоко в мензурку и определить V2
Вычислить объём яблока
С помощью весов измерить массу
Вычислить плотность яблока
Записать в таблицу на доске результат

Самостоятельно выбрать способ
определения объёма яблока,
с помощью ножа.
С помощью весов измерить массу
Вычислить плотность яблока
Записать в таблицу на доске результат

Семиклассник дома
определил объём яблока.
Он равен 130 мл.
На весах в школе определите массу.
Вычислите плотность яблока.
Запишите в таблицу на доске результат

alt: Задача №3 Ответ 1,35 кг Семиклассник

description:
(таблица на стр.63 учебника)

Задача №3

Ответ  1,35 кг

Семиклассник Вова пришёл в магазин за мёдом. Ему нужно купить 1 кг, для  мёда у него есть  литровая банка. Продавец возвращает Вове не полную банку с мёдом. Вова спрашивает,  почему банка не полная.
 Кто прав в этой ситуации и почему?

alt: Определите, что легче, пуд соли, пуд железа или пуд ваты и упакуй по ящикам

alt: Какая жидкость имеет наибольшую плотность?

alt: V 1 = V 3 < V 2. Минимальную плотность имеет шар? ?

description:
V1 = V3 < V2.

Минимальную  плотность имеет шар? ?

alt: Подведение итогов ( рефлексия )

description:
Подведение итогов

   ( рефлексия )

description:
Домашняя задача

Определите массу воздуха в вашей комнате.
Оформите отчет в виде задачи.

alt: Спасибо за внимание, спасибо за урок!

description:
Спасибо
за внимание,
   спасибо за урок!

title: Физика 7 класс "Масса. Плотность. Объем"


description:
Свойства логических операций

Законы алгебры логики

19 урок. 8 класс.

description:
Законы алгебры логики:

Переместительный закон
Сочетательный закон
Распределительный закон
Закон двойного отрицания
Закон исключенного третьего
Закон повторения
Законы операций с 0 и 1
Законы общей инверсии (законы де Моргана)

description:
1. Переместительный закон

Для логического умножения:
A & B = B & A
Для логического сложения:
A v B = B v A

description:
2. Сочетательный закон

Для логического умножения:
(A & B) & C = A & (B & C)
Для логического сложения:
(A v B) v C = A v (B v C)

Вывод: при одинаковых знаках операций скобки можно ставить произвольно или вообще опускать.

description:
3. Распределительный закон

Для логического умножения:
A & (B v C) = (A & B) v (A & C)
Для логического сложения:
A v (B & C) = (A v B) & (A v C)

description:
3. Распределительный закон

Докажем распределительный закон для логического умножения. Для этого построим таблицу истинности:

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

1

0

1

0

1

0

description:
3. Распределительный закон

Заполним столбец B v C. Для этого выполним дизъюнкцию (сложение) значений столбцов B и С:

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

1

0

1

1

0

1

0

1

description:
3. Распределительный закон

Теперь заполним столбец A & (B v C). Для этого выполним конъюнкцию (умножение) значений столбцов A и (B v С):

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

description:
3. Распределительный закон

Таблица истинности для левой части равенства построена. Теперь построим таблицу истинности для правой части и сравним значения.

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

description:
3. Распределительный закон

Вычислим значения столбца A & B. Для этого выполним конъюнкцию (умножение) значений столбцов A и B.

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

0

1

description:
3. Распределительный закон

Вычислим значения столбца A & C. Для этого выполним конъюнкцию (умножение) значений столбцов A и C.

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

description:
3. Распределительный закон

Вычислим значения столбца (A & B) v (A & C). Для этого выполним дизъюнкцию (сложение) значений столбцов A & B и A & C.

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

description:
3. Распределительный закон

Таблица истинности для правой части равенства построена.

A

B

C

B v C

A & (B v C)

A & B

A & C

(A & B) v (A & C)

0

1

0

1

0

1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

description:
3. Распределительный закон

Сравним значения. Значения одинаковы, значит выражение
A & (B v C) = (A & B) v (A & C)
справедливо. Что и требовалось доказать.

A & (B v C)

(A & B) v (A & C)

0

1

alt: Закон двойного отрицания 𝑨 =𝑨

description:
4. Закон двойного отрицания

  𝑨  =𝑨

Двойное отрицание исключает отрицание.

description:
5. Закон исключенного третьего

Для логического умножения:
𝐴𝐴 &  𝐴 𝐴𝐴 𝐴 =0
Для логического сложения:
𝐴 v  𝐴 =1

Из двух противоречивых высказываний об одном и том же предмете одно всегда истинно, второе – ложно, третьего не дано.

description:
6. Закон повторения

Для логического умножения:
𝐴𝐴 & 𝐴𝐴=𝐴𝐴
Для логического сложения:
𝐴𝐴 v 𝐴𝐴=𝐴𝐴

description:
7. Законы операций с 0 и 1

Для логического умножения:
𝐴𝐴 & 0=0;     𝐴𝐴 & 1=𝐴𝐴
Для логического сложения:
𝐴𝐴 v 0=𝐴𝐴;     𝐴𝐴 v 1=1

alt: Законы общей инверсии Для логического умножения: 𝐴 & 𝐵 𝐴 & 𝐵 𝐴𝐴 & 𝐵𝐵 𝐴 & 𝐵 𝐴 & 𝐵 = 𝐴 𝐴𝐴 𝐴…

description:
8. Законы общей инверсии

Для логического умножения:
  𝐴 & 𝐵   𝐴 & 𝐵 𝐴𝐴 & 𝐵𝐵 𝐴 & 𝐵   𝐴 & 𝐵  = 𝐴 𝐴𝐴 𝐴  v  𝐵 𝐵𝐵 𝐵
Для логического сложения:
  𝐴 v 𝐵   𝐴 v 𝐵 𝐴𝐴 v 𝐵𝐵 𝐴 v 𝐵   𝐴 v 𝐵  = 𝐴 𝐴𝐴 𝐴  &  𝐵 𝐵𝐵 𝐵

Для доказательства законов общей инверсии выполните № 84 в рабочей тетради.

title: Свойства логических операций


file_name: Животные экзотических стран.pptx

alt: Животные экзотических стран

description: Животные экзотических стран

alt: Тернистый дракон

description: Тернистый дракон

alt: Гигантский Изопод

description: Гигантский Изопод

alt: Рыба паку

description: Рыба паку

alt: Синяя скаровая рыба.рыба-попугай

description: Синяя скаровая рыба.рыба-попугай

alt: Индийская фиолетовая лягушка

description: Индийская фиолетовая лягушка

title: Животные экзотических стран


file_name: первобытная религи и искуство.pptx

alt: Презентация по теме: «Первобытная религия и искусство в палеолитическую, неолитическую эпохи и при энеолите» 2020г

description:
План:

Введение
Палеолитическое искусство.
 Первобытные религиозные представления
 Эпоха неолита
 Погребенье
 Искусство эпохи энеолита
 Религия
Вывод
Заключение
Список литературы

description:
В нарождающейся культуре можно заметить элементы творчества. Происходит накопление знаний. Это, например, ориентирование на местности по приметам, по звездам, по солнцу, включение в рацион питания новых растений и животных, набор нового материала для орудийной деятельности, преодоление животного страха перед огнем, а затем умение добывать огонь и использовать его. Активная сторона культуры проявляется в желании людей подчинить себе мир, сделать его родственным себе: так рождается первобытная мифология, прогностика (гадания, знамения), практическая магия.
Реальная культурная сила деятельности человека на ранних стадиях истории еще очень невелика, однако ее творения лежат в основе современной цивилизации.

Введение

description:
Палеолитическое искусство.

Первые образцы палеолитического искусства были найдены пещерах Франции в 40-х годах XIX в., когда многие, под влиянием библейских взглядов на прошлое человека, не верили в самое существование людей каменного века — современников мамонта.В 1864 г. в пещере Ля-Мадлен (Франция) было обнаружено изображение мамонта на костяной пластинке, показавшее, что люди этого отдалённого времени не только жили вместе с мамонтом, но и воспроизводили это животное в своих рисунках.

description:
 Появление первобытного искусства было подготовлено сотнями тысячелетий развития общества и труда, в процессе которого происходило прогрессивное изменение природы самого человека, его органов чувств и способностей. Огромное значение имело при этом развитие и совершенствование человеческой руки.
 В начальное время верхнего палеолита, в ориньякских памятниках Европы, обнаруживаются образцы правдивого рисунка и скульптуры, а также одинаковые с ними по духу пещерные росписи. Палеолитический человек сначала ограничивался тем, что только раскрашивал свои контурные рисунки сильными и яркими тонами минеральных красок. Это было вполне естественно в тёмных •пещерах, тускло освещённых еле горящими фитилями или огнём дымного костра, где полутона были бы попросту незаметны. Пещерные рисунки ориньякского времени представляют собой обычно фигуры зверей, выполненные только одним линейным контуром, обведённые красными или жёлтыми полосами, иногда сплошь заполненные внутри круглыми пятнами или залитые краской.

description: На следующем этапе происходят новые прогрессивные изменения в искусстве верхнего палеолита, главным образом в пещерных росписях. Они выражаются в переходе от простейших контурных и гладко залитых краской рисунков к многоцветным росписям, от линии и гладкого однотонного красочного поля к пятну, передающему объём и форму предмета различной густотой краски, изменением силы тона. Простые, хотя и красочные рисунки ориньякского времени вырастают теперь, следовательно, в настоящую пещерную живопись с характерной для её лучших образцов, например в Альтамире, передачей форм живого тела изображаемых зверей.

description: Очень рано, ещё в ориньякское время, рядом с рисунками и барельефами появляется круглая скульптура, обычно это — изображения женщин. Статуэтки обнаружены в различных поселениях верхнего палеолита приледниковой зоны на огромных ее пространствах от Средиземного моря до Байкала. В числе лучших образцов таких изображений находятся всемирно известные статуэтки, найденные в Советском Союзе. Особенно замечательны по жизненной передаче форм обнажённого женского тела и выразительности две статуэтки, найденные в Костёнках.  Вместе с пластическими изображениями женщин для искусства верхнего палеолита столь же характерны одинаково верные природе скульптурные изображения животных из бивня мамонта, кости и даже глины, смешанной с костной золой. Таковы фигуры мамонта, бизонов, лошадей и других животных, в том числе хищников

description: Палеолитическое искусство доста вляло людям того времени удовлетво рение соответствием изображений при роде, чёткостью и симметричным рас положением линий, силой цветовой гаммы этих изображений.  Обильные и тщательно выполнен ные украшения радовали глаз человека. Возник обычай покрывать орнаментом самые простые бытовые вещи и придавать им нередко скульптурные формы. Таковы, например, кинжалы, рукоять которых превращена в фигурку оленя или козла, копьемоталка с изображением куропатки.

alt: Первобытные религиозные представления

description:
Первобытные религиозные представления

 Памятники первобытного искусства свидетельствуют о развитии сознания человека, о его жизни в то отдалённое время. Они рассказывают и о верованиях первобытного человека. К фантастическим представлениям, из которых возникли древнейшие религиозные верования охотников каменного века, следует отнести зачатки почитания сил природы и прежде всего культ зверя.
 Зарождение грубого культа зверя и охотничьего колдовства обусловлено было значением охоты, как главного источника существования древних людей этого периода, той реальной ролью, которая принадлежала зверю в их повседневной жизни. Звери с самого начала заняли важное место в сознании первобытного человека и в первобытной религии.
 С охотничьими колдовскими обрядами в значительной мере связаны были, как полагают, и женские статуэтки верхнего палеолита. Их значение определяется, согласно этим взглядам, представлениями древних охотников, веривших в своего рода «разделение труда» между мужчинами, убивающими зверей, и женщинами, которые своим колдовством должны были якобы «привлекать» животных под удары копий охотников.

description:
Эпоха неолита

 Для этой эпохи характерны глубокие и качественные изменения, происходящие в культуре в целом и во всех ее областях. Одно из них заключается в том, что культура перестает быть единой и однородной: она распадается на множество этнических культур, каждая из которых приобретает неповторимые особенности, становится самобытной.
 В неолитической мелкой пластике образ женщины претерпевает сильные изменения, становясь все более схематичным и даже абстрактным. Женские статуэтки южноевропейских земледельческих культур крайне упрощены и часто выглядят как стерженьки, на которые нанесены символические знаки пола.
 Связанными с культами плодородия следует считать и солярные (солнечные) культы, которые были особенно важны для земледельцев, так как хозяйственно-календарный цикл их работ был приурочен к годовому циклу движения солнца. Об их наличии говорят многочисленные солярные знаки, изображения солнечной ладьи, странствующей по морю, сюжеты, известные по более поздним мифам, о борьбе солнца с чудовищами. Многие из этих образов и символов встречаются и на памятниках изобразительного искусства лесной зоны. Исследователи считают, что это результат межкультурных обменов и влияний.
Искусство неолитических земледельческих племен представлено небольшим числом образцов, среди которых выделяется монументальная живопись, мелкая пластика и прикладное искусство.

description:
Наряду с дальнейшим усложнением религии появляется мифология. Первые мифы представляли собой ритуальные обряды с плясками, в которых разыгрывались сцены из жизни далеких предков данного племени или рода, которые изображались в виде полулюдей- полуживотных. Описания и объяснения этих обрядов передавались из поколения в поколение, постепенно обособлялись от самих обрядов и превращались в мифы в собственном смысле слова — сказания о жизни предков.
Позднее содержание мифов составляют не только деяния предков, но и поступки реальных героев, которые совершили нечто исключительное — основали новый обычай, предостерегли от беды, нашли выход из затруднения, принесли какое-либо другое благо. Вместе с возникновением веры в демонов и духов, примерами которых выступали водяные, лешие, русачки, эльфы, наяды и т.п., начинают создаваться религиозные мифы, повествующие о похождениях и деяниях этих божеств.

description:
Погребенье.
 Интересныеданные для изучения духовной культуры неолитических общин дают могильники  и отдельные погребения, которых известно для этого времени очень много. Для всей эпохи, но особенно для развитого и позднего неолита, следует отметить заметную, по сравнению с предыдущими эпохами, «стандартизацию» погребального обряда, которая выражается и в устойчивых формах погребальных сооружений, и в позах погребенных, и в наборах сопровождающего их инвентаря. По-видимому, это может свидетельствовать о наличии достаточно устойчивой системы представлений мировоззренческого порядка. Естественно, что они были различными у обществ, ведущих разную хозяйственную жизнь.

description:
Искусство эпохи энеолита

  Раскопки гумельницких поселений(так археологи называют поселения на территории Восточной Болгарии, юго-западной Румынии, южной Молдовы (левобережье нижнего Дуная)) позволили археологам собрать великолепную коллекцию посуды, украшенной врезанными по сырой глине бороздами, разного рода налепами. Но наиболее эффектны сосуды, расписанные графитом и разноцветными красками. Роспись состоит из ритмично повторяющихся геометрических мотивов: вписанных углов, волнообразных и подковообразных линий, меандра.
  Весьма интересную группу керамических изделий представляют собой статуэтки. В подавляющем большинстве случаев это стоящие женские изображения с подчеркнутыми признаками пола. Очевидно, что они служили олицетворением местных божеств, среди которых особо почитаемой была Богиня-мать, хранительница домашнего очага.

description:
Мир, по представлениям древних земледельцев, состоял из трех зон (ярусов): зона земли с растениями, зона Среднего неба с солнцем и дождями и зоны Верхнего неба, хранящего наверху запасы небесной воды, которая может пролиться при дожде. Верховным владыкой мира было женское божество. Картина мира трипольцев очень близка к той, которая отражена в древнейших гимнах индийской «Ригведы».

Религия

description:
Вывод

Таким образом, начиная с эпохи палеолита, культура сильно изменилась. Появлялись новые техники создания скульптур и рисунков. В неолитическую эпоху появляются погребения, имеющие разный порядок для людей, ведущих разную хозяйственную жизнь. Также в эпоху неолита появляются мифы, которые передавались из поколения в поколение. В эпоху энеолита стали считать, что мир состоит из 3 ярусов, и что Верховным владыкой мира является женское божество.

description:
Заключение

На протяжении неолита и энеолита идёт процесс складывания обширных комплексов природно-исторических святилищ. В эпоху бронзы складывается несколько типов сооружений, являющихся не только природными памятниками, но и результатом масштабной (впервые!) строительной деятельности человека. Менгиры - отдельно стоящие или группы вертикально поставленных камней. Известно "Каменное войско" в Армении и алиньяны во Франции - протяжённые поля каменных столбов. Дольмены - вид сооружения, в котором несколько камней перекрываются камнем-крышей. Кромлехи - древнейшие архитектурные комплексы, имеющие сложную композицию и являющиеся не только культовыми сооружениями, но и выполняющими роль астрономического прибора или календаря. Стоунхендж является самым крупным сооружением первобытной архитектуры, где в столь мощном масштабе осуществляется попытка организации земного хаоса и космической гармонии.

alt: Список литературы https://fs03

description:
Список литературы

https://fs03.metod-kopilka.ru/images/doc/23/17294/img
 http://7oom.ru/powerpoint/fony-dlya-prezentacii-po-is..
 http://7oom.ru/powerpoint/fony-dlya-prezentacii-po-is..
 http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000016/st006...
https://civilka.ru/wp-content/uploads/2015/08/neolit_..
http://arheologija.ru/wp-content/uploads/gumelnickiy-..
https://studfiles.net/preview/1488812/page:3/
https://studfiles.net/preview/1488812/page:5/
 Каландадзе А.Н. Культурные остатки мезолита и неолита. 1996. (ред.)
5. Формозов А.А. Каменный век и энеолит М.: Наука,1995,

title: Первобытное искусство и религия.


file_name: Водные устройства для зимнего сада.pptx

alt: Водные устройства для зимнего сада

description:
Водные устройства для зимнего сада

Основы ФД

alt: Водные устройства как элемент интерьера

description:
Водные устройства как элемент интерьера

Включение водных устройств в зимний сад очень желательно, это может быть грот, фонтан, каскад, водоем и т.д. Размер водоема может быть различным, можно ограничиться камнем, из-под которого вытекает небольшой ручей, а может быть это будет нагромождение скал с водопадом. Все желательно делать как можно натуральнее.

alt: Назначение водоема в зимнем саду

description:
Назначение водоема в зимнем саду

Участок зимнего сада со спокойной водой усиливает атмосферу расслабленности и умиротворенности. Чтобы декоративные бассейны и пруды хорошо смотрелись, им требуется пространство, и, кроме того, их следует рассматривать как элементы общего дизайна
При использовании водоема для разведения в нем водных растений, то тогда в нем необходимо создать специальные условия. Наибольшего освещения требуют водоемы для разведения кувшинок, здесь обязательно применение искусственного освещения, чем ближе источник света к водоему, тем он эффективнее.

alt: Пример водопада для зимнего сада

description: Пример водопада для зимнего сада

alt: Детская горка в зимнем саду

description: Детская горка в зимнем саду

alt: Использование водоема для формления зоны отдыха в зимнем саду

alt: Мини водоемы для зимнего сада

description: Мини водоемы для зимнего сада

alt: Содержание водных растений

description: Содержание водных растений

alt: Сочетание МАФ и живых рыб в интерьере сада

alt: Плавательный водоем в зимнем саду

description: Плавательный водоем в зимнем саду

description:
Конструктивные элементы водоема в зимнем саду

Современные тенденции в стилизации зимних садов диктуют общую направленность этих сооружений. Алюминиевые конструкции зимнего сада в стиле модерн с полным остеклением отлично будут сочетаться с интригующей взор игрой цвета в водоеме. Этого можно достичь элементарным добавлением к насосу, фонтанной насадке или автономной установке осветительного оборудования. Подводные светильники могут быть разных цветов, тем самым создавать совершенно иной вид водоема, нежели при дневном свете. Для создания эффекта используются галогенные источники, лампы накаливания, оптические волокна и светодиоды.

intro: в данной работе представлены варианты водных устройств для зимних садов

title: презентации учебные: Водные устройства для зимнего сада


file_name: Презентация.pptx

alt: Древняя легенда гласит: “ Сидел

description:
Древняя легенда гласит: “ Сидел Водяной царь на троне, вдруг забрасываются сети и  рыбаки вытаскивают царя на берег. Взмолился царь, чтобы отпустили его обратно. За это он предложил выкуп: либо золота на 1 год, либо серебра на 10 лет, либо железа на вечные времена”.
?
Как вы думаете, что выбрали местные жители

alt: Тема урока Железо и его соединения

description:
Тема урока
Железо и его соединения

alt: Кластер-план изучаемого материала

description:
Кластер-план изучаемого материала

Положение в ПСХЭ

Нахождение в природе

Физические свойства

Историческая справка

Соединения железа

Биологическая роль

Применение

Химические свойства

Fe

alt: Цель урока: -изучить строение атома железа, как элемента побочной подгруппы; -изучить свойства простого вещества железа и его соединений; - применение железа и его соединений

alt: Происхождение названия «Железо»

description:
Происхождение названия
«Железо»

В переводе с древнегреческого языка
- «звёздный», «небесное тело»;
с древнеегипетского языка – «небесное железо»;
с латинского – «быть твёрдым» (Ferrum).
Алхимики обозначали железо в виде
копья и щита-  знак планеты и бога Марса.

alt: В I веке до н.э началась история железа

description:
В I веке до н.э началась история железа.
Первое железо, попавшее в руки человека, было  космического происхождения, оно входило в состав метеоритов.
Это метеорит «Гоба», весящий 60 т.
Одним из известных метеоритов, считающимся
святыней, является «черный камень»
мусульман в мечети Коаба в Мекке.

Желе́зная коло́нна в Де́ли —
  за 1600 лет своего существования
практически избежала коррозии.

description:
Топор из метеорита

Недавно в Моравском музее города Брно (Чехия) появился новый экспонат —небольшой топор, относящейся к раннему средневековью. Топор оказался не простым, а железным, но все дело в том, что железо, было…метеоритным. Данный топор изготовлен из "природнолегированного" железа, содержащего 2,8% никеля и 0,6% кобальта. Такой состав свидетельствует о небесном происхождении материала, которым воспользовался средневековый мастер.

alt: Задача. Масса топора 6 килограммов

description:
Задача.
Масса топора 6 килограммов.
Топор изготовлен из природнолегированного железа, содержащего 2,8 % никеля, 0,6 % кобальта.  Сколько килограммов железа в этом топоре?

description:
Решение:

m(Ni) = 0,028 * 6 = 0,168 кг
2) m(Со) = 0,006 * 6 = 0,036 кг
3) m(Fe) = 6 -(0,168 + 0,036) = 6 -0,204 = 5,796 кг.

Ответ: Железа в топоре 5,796 кг.

alt: Визитная карточка химического элемента

description:
Визитная карточка химического элемента
Назовите координаты железа в ПСХЭ

2. Составьте схему строения атома железа.

3. Определите число       p+    e-    no    в атоме железа

Порядковый номер элемента

Номер периода

Номер группы

Подгруппа

description:
Визитная карточка химического элемента
1. Координаты железа в ПСХЭ Д.И. Менделеева.

2. Строение атома железа.

3. Число    p+ = 26
                   e-  =  26
                   no   =  30
Степени окисления железа - +2, +3, +6.

Порядковый номер элемента

 26

Номер периода

 4

Номер группы

 8

Подгруппа

 Б, побочная

alt: Нахождение в природе 2-ой по распространённости металл после алюминия (5,1%)

description:
Физические свойства

№

Физические  свойства

«+» или «-»

1

Агрегатное состояние

2

Цвет

3

Запах

4

Растворимость в воде

5

Электропроводимость

6

Температура плавления

7

Пластичность

8

Магнетик или нет

description:
Физические свойства железа

№

Физические  свойства

«+» или «-»

1

Агрегатное состояние

 твёрдое

2

Цвет

чёрный

3

Запах

4

Растворимость в воде

 нет

5

Электропроводимость

 да

6

Температура плавления

 +1536 С

7

Пластичность

 да

8

Магнетик или нет

description:
Железо – простое вещество

Получение железа:

1)   Fe2O3 + Al

2)   Fe2O3 + 3H2

 Электролиз водных растворов солей

     FeCl2

description:
Химические свойства железа
С неметаллами:
        Fe + 2O2 = Fe3O4 – железная окалина (при t)
        2Fe + 3Cl2 = FeCl3
        Fe + S = FeS
2.  С водой:   3Fe + 4H2O = Fe3O4 + 4H2O (при t)
3. С кислотой: Fe + 2HCl = FeCl2 + H2
4. С солью: Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
Концентрированные HNO3 и  H2SO4 пассивируют железо

alt: Соединения железа оо ОКСИДЫ

description:
Соединения железа

оо

ОКСИДЫ

СССОС

ГИДРОКСИДЫ

Fe2O3 (III)
амфотерный

FeS2

Fe3O4

FeCl3

смешанный

Fe(OH)3

Fe(OH)2

FeSO4×7H2O

FeO(II)
основный

CОЛИ

description:
Задание
Рассчитайте содержание железа в соединениях

1 вариант  -  FeO
2 вариант  -  Fe2O3
3 вариант  -  Fe3O4
 4 вариант -  Fe(OH)2
5 вариант  -  Fe(OH)3

Ответьте на вопросы:
1.В каком оксиде содержится больше (в %)железа?
2. В каком гидроксиде содержится больше (в %)
    железа ?

description:
Задание
Рассчитайте содержание железа в соединениях

1 вариант  -  FeO                w (Fe) = 77,78%   +
2 вариант  -  Fe2O3             w (Fe) = 70%
3 вариант  -  Fe3O4             w (Fe) = 72,41%
 4 вариант -  Fe(OH)2          w (Fe) = 62,22%   +
5 вариант  -  Fe(OH)3              w (Fe) = 52,34%

alt: Химические свойства оксидов железа

description:
Химические свойства оксидов железа

FeO -основный

Fe2O3  -  амфотерный

С кислотой:

FeO + 2HCl = FeCl2 + H2O

Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

                                      Со щелочами:

-

Fe2O3 +2NaOH = 2NaFeO2 + H2O
(при t)

alt: Химические свойства гидроксидов железа

description:
Химические свойства гидроксидов железа

Fe(OН)2 -основный

Fe(OН)3  -  амфотерный

                                 С кислотой:

Fe(OН)2 + 2HCl = FeCl2 + 2H2O

Fe(OН)3 +3HCl = FeCl3 + 3H2O

                    Со щелочами:

-

Fe(OН)3 +NaOH = NaFeO2 +2H2O

alt: Качественная реакция на катион

description:
Качественная реакция на
катион  Fe2+

1. С раствором красной кровяной соли

осадок синего цвета

alt: Качественные реакции на катион

description:
Качественные реакции на
катион Fe3+
  1. С раствором жёлтой кровяной соли

   FeCl3 +K4[Fe(CN)6] = KFe[Fe(CN)6]  + 3KCl

 осадок красного цвета

осадок синего цвета

2. С раствором роданида калия
FeCl3 +3KNCS = Fe(NCS)3 + 3KCl

alt: Сплавы железа

description: Сплавы железа

alt: Применение сплавов железа Сталь

description:
Применение сплавов железа

Сталь
В 1912 году была изобретена и получена нержавеющая сталь «которая не поддается коррозии, не тускнеет и не покрывается пятнами».

alt: Применение сплавов железа Чугун

description:
Применение сплавов железа
Чугун

История чугуна начинается с IV-V вв. до нашей эры.  В VI веке до нашей эры из высокофосфористых железных руд начали получать чугун в Китае. Производство чугуна в России началось в XVI в.

alt: Роль железа в организме Продукты, содержащие железо

alt: Проверь себя. № 1 вариант 2 вариант 1

description:
Проверь себя.

№

1 вариант

2 вариант

1

На внешнем энергетическом уровне атома железа 2 электрона.

Железо не обладает способностью намагничиваться.

2

 Оксид железа (III) – основный.

 Железо  подвергается коррозии.

3

Железо входит в состав  чугуна .

Железо входит в состав  бронзы.

4

Железо – это активный щелочной металл

 Железная окалина – смешанный оксид

5

Железо взаимодействует с разбавленными кислотами.

Железо вытесняет медь из растворов ее солей.

6

Лимонит в своём составе не содержит железо

Заряд ядра атома железа + 56

7

Железо из оксида можно получить при помощи алюминотермии.

Концентрированные серная и азотная кислоты  пассивируют железо.

alt: Проверь себя. 1 вариант 1. + 2

description:
Проверь себя.

1 вариант
1.  +
2.  –
3.  +
4.  –
5.  +
6.  –
7.  +

2 вариант
1. –
2. +
3. –
4. +
5. +
6. –
7. +

Критерии оценивания

«5» - 0 ошибок
«4» - 1,2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 и более ошибок

alt: А Водяной царь, судя по всему, свое слово сдержал: железные запасы до сих пор не иссякли (Курская магнитная аномалия)

alt: Задание на самоподготовку §34, стр

description:
Задание на самоподготовку

§34, стр. 177, № 5 письменно

alt: Вы молодцы! Всем спасибо за работу!

description:
Вы молодцы!

Всем спасибо за работу!

title: Презентация по химии на  тему "Железо и его соединения"


file_name: ПАТРИОТИЗМ  в школе.ppt

description:
  Использование ИКТ на уроках истории и во внеурочное время для формирования патриотических качеств личности

Грязнова Валентина Андреевна,
    МБОУ Лицей Сигма
Музей “Русская изба”
2019

description: Россия всегда славилась своими верными сынами, людьми чести и достоинства, которые на первое место ставили и ставят интересы России.

alt: Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития…

description: «Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества»

description:
      Без возрождения национальной гордости, национального достоинства невозможно вдохновить людей на высокие дела.
      Сегодня государство заговорило о необходимо вернуть в образование важную составляющую воспитательной работы – патриотизм.

alt: Патриотическое воспитание включает процесс передачи ценностей и норм культуры одного поколения другому и творческое овладение всеми доступными для человечества достижениями культуры, бережное отношение к национально-культурным…

description: Патриотическое воспитание включает процесс передачи ценностей и норм культуры одного поколения другому и творческое овладение всеми доступными для человечества достижениями культуры, бережное отношение к национально-культурным традициям своего народа.

description: Формирование гражданско-патриотических качеств личности – это целенаправленный, специально организуемый процесс.    Деятельностный подход в воспитании исходит из представлений о единстве личности с ее деятельностью.

description:
    Отношение ребенка к культуре малой и большой Родины - всегда персонифицированной в образе священного прошлого, значимого настоящего и актуального будущего - оборачивается отношением к самому себе и своим возможностям.

    Визуализация традиционно рассматривалась как вспомогательное средство при анализе данных, однако сейчас все больше исследований говорит о ее самостоятельной роли.
     Под определением визуализации мы понимаем «процесс представления данных в форме, удобной для зрительного восприятия»

alt: Внедрение информационных технологий в учебный процесс и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), позволяет: активизировать процесс обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной и индивидуальной работы…

description:
Внедрение информационных технологий в учебный процесс и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), позволяет:
 активизировать процесс обучения, повысить темп урока,
увеличить объем самостоятельной и индивидуальной работы учащихся,
разнообразить их формы работы,
активизировать их деятельность и внимание,
повысить творческий потенциал личности,
сформировать необходимые нам качества.

description: Таким образом, урок насыщен визуальными источниками, стимулирующими процесс запоминания и формирующими качества личности школьников.      Кроме того, в лучших традициях результативного урока применение модулей позволяет четко выстроить линию урока:   информация - практика – контроль.

alt: Чтобы школьники смогли внутренне воспринять идею патриотизма , сумели испытать радость познания нового о своей семье, о своей малой

description: Чтобы школьники смогли внутренне воспринять идею патриотизма, сумели испытать радость познания нового о своей семье, о своей малой Родине, испытать радость передачи добытых самостоятельно знаний своим сверстникам и старшим товарищам, необходимо включать краеведческий материал в свою работу на уроках истории, так как растить гражданина нужно не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни родителей, горожан, на событиях из истории своего города.

alt: Кроме этого, компьютерные технологии дают возможность на качественно новом уровне изучать разные курсы истории, добиваться не только воплощения поставленных образовательных задач, но и условий формирования…

description: Кроме этого, компьютерные технологии дают возможность на качественно новом уровне изучать разные курсы истории, добиваться не только воплощения поставленных образовательных задач, но и условий формирования патриотических качеств личности.

description:
Стихи о войне

Тема ВОВ одна из самых актуальных для воспитательного процесса, особенно в средней школе.
     Для приобщения детей к истории используются совместные просмотры фильмов о войне в классе.
     В результате просмотра фильма “В бой идут одни старики”, дети решили организовать вечер стихов о войне, получивший название –”18 мгновений войны”

description:
рекомендации

  Важнейшей характеристикой процесса  формирования патриотических качеств личности является создание педагогических условий, наличие средств ИКТ и умение работать с ними.
Важным фактором осознания прошлого является создание детьми образа какого - либо героя, принятие на себя его роли.
 Воспитание патриотических качеств личности предполагает такое деятельное отношение к окружающему миру, которое необходимо как саморазвитие личности..

 Важно при работе с учащимися соблюдать следующие принципы:
- принцип систематичности и последовательности;
 - принцип визуализации информации средствами музея.
- принцип сознательности, активности воспитанников;
- принцип уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью;
- принцип включения в деятельность.
 - принцип интенсификации эмоционального компонента с помощью ИКТ и экспонатов музея.
- педагог играет роль помощника и стимулятора, создает психологический комфорт и свободу ученика.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: презентация по теме- Использование икт на уроках истории и во внеурочное время


file_name: Задания для мл. школьников.pptx

alt: Задания математического содержания для младших школьников

alt: Умение принимать учебную задачу 1 класс

description:
1. Умение принимать учебную задачу

1 класс.

Познавательные УУД (сравнивать объекты)

alt: Умение принимать учебную задачу 2 класс

description:
1. Умение принимать учебную задачу

2 класс.

Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата, выстраивать последовательность выбранных действий)

description:
Что сдавала в багаж дама из стихотворения С. Я. Маршака? Перечисли все элементы этого множества. Принадлежит ли этому множеству стол?
Что общего между чемоданом и диваном? А между корзиной и собачонкой? Почему они собраны вместе?

1. Умение принимать учебную задачу

3 класс.

Коммуникативные УУД (строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей)

alt: Умение принимать учебную задачу

description:
4 класс.

1. Умение принимать учебную задачу

Познавательные УДД (умение осознанно строить речевые высказывания в устной и письменном виде (объяснять алгоритм вычисления, процесс решения задачи, записывать пояснения к действиям);поиск и выделение необходимой информации (анализ задачи, нахождение заданной информации, проектная деятельность)

alt: Умение следовать правилам 1 класс

description:
2. Умение следовать правилам

1 класс.

Найди закономерность

Познавательные УУД (Базовые логические действия: находить закономерности; сравнивать объекты)

alt: Умение следовать правилам 2 класс

description:
2. Умение следовать правилам

 2 класс.

Познавательные УУД (сравнивать объекты)

alt: Умение следовать правилам 3 класс

description:
2. Умение следовать правилам

 3 класс.

Познавательные УУД (устанавливать причинно-следственные связи)

description:
4 класс.

2. Умение следовать правилам

Познавательные УУД (сравнивать объекты)

description:
3. Умение мыслить и действовать самостоятельно

1 класс.

Регулятивные УУД (Самоорганизация: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата.)

description:
3. Умение мыслить и действовать самостоятельно

2 класс.

Познавательные УУД (находить закономерность)
Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата, выстраивать последовательность выбранных действий)

description:
3. Умение мыслить и действовать самостоятельно

3 класс.

Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата)

description:
3. Умение мыслить и действовать самостоятельно

4 класс.

Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата)

description:
4. Умение осуществлять контроль собственных действий

1 класс.

Познавательные УУД (объединять объекты по определенному признаку)

description:
4. Умение осуществлять контроль собственных действий

 2 класс.

Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата, выстраивать последовательность выбранных действий, устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности)

description:
4. Умение осуществлять контроль собственных действий

3 класс.

Регулятивные УУД (выстраивать последовательность выбранных действий, корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок)

description:
4. Умение осуществлять контроль собственных действий

4 класс.

Регулятивные УУД (выстраивать последовательность выбранных действий, корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок)

alt: Развитие мелкой моторики 1 класс

description:
5. Развитие мелкой моторики

1 класс.

Пальчиковая гимнастика:
Две весёлые лягушки
Ни минуты не сидят.
Ловко прыгают подружки,
Только брызги вверх летят.

Дети сжимают руки в кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко распрямляют пальцы (рука как бы подпрыгивает над партой) и кладут ладони на парту. Затем тут же резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.

alt: Развитие мелкой моторики 2 класс

description:
5. Развитие мелкой моторики

2 класс.

Познавательные УУД (находить закономерность)

alt: Развитие мелкой моторики 3 класс

description:
5. Развитие мелкой моторики

3 класс.

Регулятивные УУД (планировать действия по решению учебной задачи для получения результата, выстраивать последовательность выбранных действий)

alt: Развитие мелкой моторики 4 класс

description:
5. Развитие мелкой моторики

4 класс.

title: Математические задания для младших школьников


file_name: деление круглых чисел +.pptx

alt: Математика 2 класс

description: Математика 2 класс

description:
Математический диктант

Найдите произведение чисел 9 и 5.
Найдите сумму чисел 48 и 9.
Увеличьте 40 в 3 раза.
Уменьшите 37 на 8.
Уменьшаемое 67, вычитаемое 24. Найдите разность.
Первый множитель 7, второй – 9. Найдите произведение.

alt: Найдите лишнее выражение. 30 ∙ 5 80 ∙ 4 60 : 3 50 ∙ 7 90 ∙ 30 60 ∙ 700

alt: Тема урока?

description: Тема урока?

alt: Деление круглых чисел

description: Деление круглых чисел

description:
Чем отличаются выражения в этих столбиках? Попробуй придумать способ вычисления.

90 : 3
40 : 2
 : 3
150 : 3

120 : 20
140 : 70
320 : 40
270 : 90

description:
Среди данных выражений выбери и запиши те, которые подходят к нашей теме.

90 ∙ 3
800 : 2
27 : 3
1000 : 500
400 : 80

alt: Работаем с учебником с.71 № 1,2

description: Работаем с учебником с.71 № 1,2.

title: Презентация по математике "Деление круглых чисел"


file_name: 3б Свечина Маша МОУКСОШ№2 Розовый фламинго.pptx

alt: Познавательно-информационный проект

description: Познавательно-информационный проект

alt: ОБЫКНОВЕННЫЙ ИЛИ РОЗОВЫЙ ФЛАМИНГО

description:
ОБЫКНОВЕННЫЙ ИЛИ РОЗОВЫЙ ФЛАМИНГО ПТИЦА ИЗ ОТРЯДА ФЛАМИНГООБРАЗНЫХ.

РОЗОВЫЙ ФЛАМИНГО ОТНЕСЕН К КАТЕГОРИИ РЕДКИХ ВИДОВ И ВНЕСЕН В КРАСНЫЕ КНИГИ РОССИИ И КАЗАХСТАНА.

alt: В РОССИИ ФЛАМИНГО НЕ ГНЕЗДИТСЯ,

description: В РОССИИ ФЛАМИНГО НЕ ГНЕЗДИТСЯ, ОДНАКО РЕГУЛЯРНО  ОТМЕЧАЕТСЯ НА МИГРАЦИЯХ — В УСТЬЕ РЕКИ ВОЛГА, В ДАГЕСТАНЕ, КАЛМЫКИИ, КРАСНОДАРСКОМ  И СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЯХ. ТАКЖЕ ЗАЛЕТАЕТ НА ЮГ СИБИРИ В АЛТАЙСКИЙ КРАЙ, ТЮМЕНСКУЮ, ОМСКУЮ, ТОМСКУЮ, НОВОСИБИРСКУЮ ОБЛАСТИ, БУРЯТИЮ, ИРКУТСКУЮ ОБЛАСТЬ, ЯКУТИЮ, ПРИМОРЬЕ, УРАЛ.

alt: ФЛАМИНГО ОБИТАЮТ НА ТЕРРИТОРИИ

description: ФЛАМИНГО ОБИТАЮТ НА ТЕРРИТОРИИ БЫВШЕГО СОВЕТСКОГО СОЮЗА В КАЗАХСТАНЕ (ОЗЕРО ТЕНГИЗ, ОЗЕРО ЧЕЛКАРТЕНГИЗ И ОЗЕРО АЩИТАСТЫСОР).

alt: Внешний вид Живут Фламинго 25-30 лет

description:
Внешний вид

Живут Фламинго 25-30 лет.  Высота  ее тела 120-145 см, вес 2100-4100 г, размах крыльев149-165 см

ОПЕРЕНИЕ У ВЗРОСЛЫХ САМЦОВ И САМОК — НЕЖНО-РОЗОВОГО ЦВЕТА, КРЫЛЬЯ ПУРПУРНО-КРАСНЫЕ,МАХОВЫЕ — ЧЁРНЫЕ.

КЛЮВ В ОСНОВНОЙ ЧАСТИ — РОЗОВЫЙ, НА КОНЦЕ — ЧЁРНЫЙ.

alt: Пища Во время приема пищи фламинго опускают голову под воду, втягивают воду с помощью клюва, просеивая питательные продукты, которые съедают, а вода выходит через надклювье

description: ПищаВо время приема пищи фламинго опускают голову под воду, втягивают воду с помощью клюва, просеивая питательные продукты, которые съедают, а вода выходит через надклювье. Крошечные, похожие на волоски фильтры помогают отсеивать пищу и выпускать воду.

alt: ПЬЮТ ФЛАМИНГО СОЛОНОВАТУЮ И ПРЕСНУЮ

description: ПЬЮТ ФЛАМИНГО СОЛОНОВАТУЮ И ПРЕСНУЮ ВОДУ ВО ВРЕМЯ ДОЖДЯ, СЛИЗЫВАЯ СБЕГАЮЩИЕ ПО ОПЕРЕНИЮ КАПЛИ ВОДЫ.

alt: ФЛАМИНГО ГНЕЗДИТСЯ КОЛОНИЯМИ ПО

description: ФЛАМИНГО  ГНЕЗДИТСЯ КОЛОНИЯМИ ПО НЕСКОЛЬКУ СОТЕН И ДАЖЕ ТЫСЯЧ ПАР ТЕСНО ДРУГ С ДРУГОМ.

alt: Размножение ГНЕЗДО — КОНУСООБРАЗНЫЙ

description:
Размножение

ГНЕЗДО — КОНУСООБРАЗНЫЙ ХОЛМ ИЗ ГЛИНЫ И ИЛА. В КЛАДКЕ 1—3 ЯЙЦА. ГНЕЗДИТЬСЯ НАЧИНАЕТ ЛЕТ В 5—6. В НЕВОЛЕ ФЛАМИНГО ДОЖИВАЛИ ДО 32-Х ЛЕТ.

МОЛОДЫЕ ПТИЦЫ — ГРЯЗНОВАТО-СЕРЫЕ, СО СЛАБОВЫРАЖЕННЫМ РОЗОВЫМ НАЛЁТОМ.

alt: ВЗРОСЛЫЙ НАРЯД ОНИ «НАДЕВАЮТ»

description: ВЗРОСЛЫЙ НАРЯД ОНИ «НАДЕВАЮТ» НА ТРЕТЬЕМ ГОДУ ЖИЗНИ.

alt: ФЛАМИНГО ИЗОБРАЖЕН НА ГЕРБЕ БАГАМСКИХ

description: ФЛАМИНГО ИЗОБРАЖЕН НА ГЕРБЕ БАГАМСКИХ ОСТРОВОВ.

alt: Фламинго – это КРАСИВО! Спасибо за внимание!

intro:
Это птица стала редкой, потому что её убивали   ради вкусного мяса,
пера и пуха. Розовый Фламинго занесён на страницы Красной книги.
Фламинго – это древние птицы, которые существуют на планете около 30 тыс. лет, их окрас перьев зависит от того, что они употребляют в пищу.
К сожалению, розовый фламинго находится на грани исчезновения, это связанно с загрязнением вод. Жизнь этой птицы опасна тем, что многие хищники желают ею полакомиться, а в зоопарках не всегда удается разводить фламинго, так как птица себя там чувствует не очень комфортно.

title: Познавательно-информационный проект /Розовый фламинго


file_name: Дружная семейка.pptx

alt: Дружная семейка Презентацию создала:

description:
Дружная семейка

Презентацию создала:
Газизуллина Файруза Зиннуровна
Детский сад №46 «Сказка» - филиала АН ДОО «Алмазик"

intro: Презентацию "Дружная семейка" Цель: расширять знания о животных, воспитывать любовь к животным Просматривать в режиме показ слайдов

воспитание

group: Педагогика

title: Анимированная презентация "Дружная семейка"


file_name: ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ.ИНВЕСТИЦИИ. ИННОВАЦИИ.pptx

alt: Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия

description:
Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия

План лекций
Понятие и сущность инновации.
Классификация инноваций.
Сущность и формы инновационной деятельности.
Классификация инновационных предприятий.
Понятие и сущность инвестиций, их классификация.
Инвестиционная деятельность предприятий.

alt: Понятие и сущность инноваций 2

description:
Понятие и сущность инноваций

2

Инновации (нововведения) – это:

Изменения в первоначальной структуре производствен-ного организма, переход его ступеней структуры к новому состоянию

Коммерческое использование перехвата той творческой деятельности, нацеленной на разработку создания и распространения новых конкурентоспособных видов модуляций, технологий, форм и методов управления основу которых составляют объекты  интеллектуальной собственности

Правильное использование новшеств в виде новых технологий, видов продукции и услуг, организационно-техническими и социально-экономических решений производственного, финансового и коммерческого характера

alt: Понятие и сущность инноваций 3

description:
Понятие и сущность инноваций

3

Новшество - оформленный результат фундаментальных, прикладных исследований, разработок или экспериментальных работ в какой-либо сфере деятельности по повышению ее эффективности.
Новшества могут оформляться в виде:
открытий;
изобретений;
патентов;
товарных знаков;
рационализаторских предложений;
ноу-хау;
научных подходов и др.

alt: Понятие и сущность инноваций 4

description:
Понятие и сущность инноваций

4

Инновация  - это конечный результат внедрения новшества с целью изменения какого-либо объекта управления и получения экономического, социального, научно-технического, экологического и другого вида эффекта.

Инновация  - это объект, внедренный в производство в результате проведенного научного исследования или сделанного открытия, качественно отличный от предшествующего аналога и приносящий прибыль.

alt: Понятие и сущность инноваций 5

description:
Понятие и сущность инноваций

5

Признаки инноваций

Научно-техническая новизна

Производственная применимость

Коммерческая реализуемость

alt: Понятие и сущность инноваций 6

description:
Понятие и сущность инноваций

6

Функции инноваций

alt: Классификация инноваций 7 Классификационный признак

description:
Классификация инноваций

7

Классификационный признак

Классификационные группировки инноваций

Области применения инноваций

Управленческие, организационные, социальные, промышленные

Этапы НТП, результаты которых стали инновации

Научные, технические, технологические, конструкторские и.т.д.

Степень интенсивности инноваций

«Бум», равномерная, слабая, массовая

Темпы осуществления инноваций

Быстрые, замедленные, затухающие, нарастающие, равномерные, скачкообразные

Масштабы инноваций

Транснациональные, региональные, крупные, средние. мелкие

Результативность инноваций

Высокая, низкая, стабильная

Эффективность инноваций

Экономическая, социальная, экологическая, интегральная

alt: Классификация инноваций 8 Признаки классификации

description:
Классификация инноваций

8

Признаки классификации

Значения признаков

Широта воздействия и масштабность

Глобальное

Отраслевое

Локальное

Степень радикальности инноваций

Базисная

Улучшающая

Псевдоинновация

Источник идеи

Открытие

Изобретение

Рационализа-торское предложение

Прочие

Вид новшества

Конструкция и устройство

Технология

Материал, вещество

Живые организмы

Способ замещения существующих аналогов

Свободное замещение

Системное замещение

alt: Инновационная продукция - результат внедрения продуктовых инноваций, новые (вновь внедренные) или подвергшейся усовершенствованию изделия, а также изделия, производство которых основано на новых или значительно усовершенствованных…

description:
Инновационная продукция - результат внедрения продуктовых инноваций, новые (вновь внедренные) или подвергшейся усовершенствованию изделия, а также изделия, производство которых основано на новых или значительно усовершенствованных методах (прочая инновационная продукция).

Понятие и сущность инноваций

9

alt: Инновационная деятельность – это деятельность, направленная на использование и коммерциализацию результатов научных исследований и разработок для расширения и обновления номенклатуры и улучшение качества выпускаемой продукции…

description:
	Инновационная деятельность – это деятельность, направленная на использование и коммерциализацию результатов научных исследований и разработок для расширения и обновления номенклатуры и улучшение качества выпускаемой продукции (товаров, услуг), совершенствования технологии их изготовления с последующим внедрением и эффективной реализацией на внутреннем и зарубежных рынках.
	Деятельность, предполагающая целый комплекс научных, технических, технологических, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, которые в своей совокупности приводят к инновациям.

Понятие и сущность инноваций

10

description:
	Объектами инновационной деятельности являются разработки техники и технологий предприятиями, находящимися независимо от организационно-правовой формы и формы собственности на территории страны.

	Субъекты инновационной деятельности – юридические лица независимо от организационно-правовой формы собственности, физические лица, иностранные организации и граждане, а также лица без гражданства, участвующие в инновационной деятельности.

Понятие и сущность инноваций

11

description:
	Диффузия инноваций - это процесс, посредством которого нововведение передается по коммуникационным каналам и распределяется между членами   социальной системы во времени. Это распространение уже однажды освоенной и использованной инновации в новых условиях или местах применения.

Понятие и сущность инноваций

12

description:
	Бизнес-инкубатор – это структура, специализирующаяся на создании благоприятных условий для возникновения и эффективной деятельности малых инновационных предприятий (МИП), реализующих оригинальные научно-технические идеи.

Виды инновационных предприятий

13

alt: Технопарк - компактно расположенный комплекс, который в общем виде может включать в себя научные учреждения, вузы и предприятия промышленности, информационные, выставочные комплексы, службы сервиса и…

description:
	Технопарк - компактно расположенный комплекс, который в общем виде может включать в себя научные учреждения, вузы и предприятия промышленности, информационные, выставочные комплексы, службы сервиса и предполагает создание комфортных жилищно-бытовых условий.

Россия – 157 технопарков (данные 2019 г.)

Виды инновационных предприятий

14

alt: В Ростове: Детский технопарк «Кванториум» (ДГТУ)

description:
В Ростове:
Детский технопарк «Кванториум» (ДГТУ)
Технопарк «Новый Ростов» (РКТМ)
Технопарк РГУ

description:
	Технополис – это структура, подобная технопарку, но включающая в себя небольшие города, развитие которых целенаправленно ориентировано на расположенные в них научные и научно-производсвенные комплексы. Центром технополиса, его стержневым звеном, обычно является крупный университет – генератор и носитель фундаментального знания, лежащего в основе инноваций.
	Наиболее известные технополисы: Обнинск, Дубна, Пущино, Арзамас-16, Томск.

Виды инновационных предприятий

18

alt: Понятие и сущность инвестиций 19

description:
Понятие и сущность инвестиций

19

Инвестиции – денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской и (или) иной деятельности, в целях получения прибыли и(или) достижения иного полезного эффекта.

alt: Классификация инвестиций 20 Влияние на конкурентные позиции предприятия

description:
Классификация инвестиций

20

Влияние на конкурентные позиции предприятия

Пассивные
(обеспечивающие поддержание
 технического  уровня и стабильность
 показателей деятельности)

Активные
(обеспечивающие повышение
 технического
 уровня и улучшение показателей
 деятельности

alt: Классификация инвестиций 21 В зависимости от стадии инвестирования

description:
Классификация инвестиций

21

В зависимости от стадии инвестирования

Нетто-инвестиции
(в основание
 проекта)

Реинвестиции
(направление
свободных средств на
инвестирование

Брутто-инвестиции
(включают нетто-
инвестиции
и реинвестиции)

description:
Классификация инвестиций

22

В зависимости от характера участия
в процессе инвестирования

Прямое инвестирование
(при непосредственном
 участии инвестора
в выборе объектов инвестирования)

Непрямое инвестирование
(осуществляемое инвестиционными
 и иными
 финансовыми посредниками)

alt: Классификация инвестиций 23 В зависимости от срока инвестирования

description:
Классификация инвестиций

23

В зависимости от срока инвестирования

Краткосрочные
(до 1 года)

Долгосрочные
(более 1 года)

alt: Классификация инвестиций 24 В зависимости от формы собственности

description:
Классификация инвестиций

24

В зависимости от формы собственности

Частные

Государственные

Иностранные

Смешанные

alt: Классификация инвестиций 25 В зависимости от степени риска

description:
Классификация инвестиций

25

В зависимости от степени риска

С низким
уровнем риска
(вложения в
надежную
 технику)

Со средним
уровнем риска
(увеличение продаж
существующей
продукции)

С высоким
уровнем риска
(производство и
продвижение нового
продукта)

Очень высокий риск
(вложения в исследования и инновации)

alt: Классификация инвестиций 26 Региональный признак

description:
Классификация инвестиций

26

Региональный признак

Внутренние
инвестиции

Зарубежные
инвестиции

alt: Инвестиционная деятельность предприятия 27

description:
Инвестиционная деятельность предприятия

27

Инвестиционная деятельность – это деятельность, связанная с вложением инвестиций (инвестирование) и совокупность практических действий по реализации инвестиций.

Участники инвестиционной деятельности

Заказчики

Подрядчики

Пользователи
объектов
капитальных
 вложений

Поставщики
строительных
материалов,
оборудования

Финансовые посредники
 (банки, фондовые биржи и т.п.)

alt: Инвестиционная деятельность предприятия 28

description:
Инвестиционная деятельность предприятия

28

Объекты инвестиционной деятельности:
вновь создаваемые и модернизированные основные фонды и оборотные средства во всех отраслях и сферах народного хозяйства;
комплексы строящихся и реконструируемых объектов, ориентированных на решение одной задачи (программы федерального, регионального или иного уровня);
производство новых изделий (услуг) на имеющихся производственных площадях в рамках действующих производств и организаций;
ценные бумаги;
целевые денежные вклады;
научно-техническая продукция, др. объекты собственности;
имущественные права и права на интеллектуальную собственность.

alt: Инвестиционная деятельность предприятия 29

description:
Инвестиционная деятельность предприятия

29

Субъектами инвестиционной деятельности являются инвесторы, заказчики, подрядчики и пользователи объектов инвестиционных вложений.
Инвесторы осуществляют капитальные вложения с использованием собственных и (или) привлеченных средств, в соответствии с Законодательством.
Инвесторами могут быть:
физические и юридические лица, создаваемые на основе договора о совместной деятельности и не имеющие статуса юридического лица;
объединения юридических лиц;
государственные органы;
органы местного самоуправления;
иностранные субъекты предпринимательской деятельности.

description:
Виды инвестиций

30

Отношения, связанные с инвестиционной деятельностью, осуществляемой в форме капитальных вложений иностранными инвесторами, регулируются международными договорами РК, Гражданским кодексом РК, законом «Об иностранных инвестициях».

З вида иностранных инвестиций:
прямые инвестиции;
портфельные инвестиции;
прочие инвестиции

alt: Иностранные инвестиции 31 Прямые инвестиции осуществляются прямыми инвесторами, т

description:
Иностранные инвестиции

31

Прямые инвестиции осуществляются прямыми инвесторами, т.е. юридическими и физическими лицами, полностью владеющими предприятием или контролирующими не менее 10% акций или акционерного капитала предприятия, что дает право на участие в управлении им.
К прямым инвестициям относятся:
финансовый лизинг;
кредиты, полученные от зарубежных совладельцев предприятия;
взносы в уставный капитал (в виде материальных и нематериальных активов; денежных средств);
Прочие прямые инвестиции (дополнительная покупка акций учредителями; оборудование, переданное прямым инвестором предприятию и т.п.).

alt: Иностранные инвестиции 32 Портфельные инвестиции представляют собой покупку акций, не дающих право вкладчикам влиять на функционирование предприятия и составляющих менее 10% в общем акционерном капитале…

description:
Иностранные инвестиции

32

Портфельные инвестиции представляют собой покупку акций, не дающих право вкладчикам влиять на функционирование предприятия и составляющих менее 10% в общем акционерном капитале предприятия, а также облигаций, векселей и других долговых ценных бумаг собственного и заемного капитала.

К портфельным инвестициям относят:
акции;
долговые ценные бумаги (в т.ч. векселя);
долгосрочные и краткосрочные ценные бумаги.

description:
Иностранные инвестиции

33

Прочие инвестиции – остаточная категория, которая не попадает под определение прямых или портфельных инвестиций.
Из прочих инвестиций выделяют:
торговые кредиты (оплата за импорт или экспорт и предоставление кредитов для экспорта и импорта);
прочие кредиты (например, кредиты от международных финансовых организаций: Мирового банка, Международного валютного фонда, МБРР, ЕБРР);
кредиты правительств иностранных государств под гарантии Правительства РК;
банковские вклады (собственные счета зарубежных юридических лиц в казахстанских банках (инвестиции в РК из-за рубежа) и казахстанских юридических лиц в зарубежных банках (инвестиции из РК и за рубеж).

alt: Структура инвестиционных источников предприятия 34

description:
Структура инвестиционных источников предприятия

34

Собственный капитал предприятия

Внутренние источники

Внешние источники

 нераспределенная прибыль;
 резервный капитал;
 различные фонды;
 амортизационные отчисления

 обыкновенные акции;
 привилегированные акции;
 вклады учредителей;
 безвозмездная финансовая помощь;
 целевые поступления и финансирование;

alt: Структура инвестиционных источников предприятия 35

description:
Структура инвестиционных источников предприятия

35

Заемный капитал

Внутренние источники

Внешние источники

 внутренняя кредиторская задолженность

 долгосрочные обязательства;
 краткосрочные обязательства

alt: Инвестиционная политика предприятия 36 «

description:
Инвестиционная политика предприятия

36

	«Инвестиционная политика - составная часть финансовой стратегии предприятия, которая заключается в выборе и реализации наиболее рациональных путей расширения и обновления производственного потенциала».  (Балабанов И.Т.)
	«Инвестиционная политика – это система хозяйственных решений, определяющих объем, структуру и направления инвестиций как внутри хозяйствующего объекта (предприятия, фирмы, компании и т.д.), региона, страны, так и за пределами целью развития производства, предпринимательства, получения прибыли или других конечных результатов». (П.Л. Виленский) .
	«Инвестиционная политика - составная часть экономической политики, проводимой предприятиями в виде установления структуры и масштабов инвестиций, направлений их использования, источников получения с учетом необходимости обновления основных средств и повышения их технического уровня». (Райзберг Б.А.)

alt: Инвестиционная политика предприятия 37 «

description:
Инвестиционная политика предприятия

37

	«Инвестиционная политика представляет собой часть общей финансовой стратегии предприятия, заключающуюся в выборе и реализации наиболее эффективных форм реальных и финансовых его инвестиций с целью обеспечения высоких темпов его развития и расширения экономического потенциала хозяйственной деятельности». (И. А. Бланк)

	Основные направления инвестиционной политики предприятия:
 повышение эффективности деятельности предприятия;
 расширение производства;
 создание новых производств;
 удовлетворение требований государственных органов управления

alt: Этапы формирования инвестиционной политики предприятия 38

description:
Этапы формирования инвестиционной политики предприятия

38

Разработка отдельных направлений инвестиционной политики предприятия в сочетании с его стратегией

Анализ и учет влияния факторов окружающей инвестиционной среды и потенциала предприятия

Выбор объектов инвестирования в соответствии с инвестиционной политикой предприятия

Оценка и обеспечение эффективности выбранных объектов для инвестирования

Возможная минимизация рисков инвестирования

alt: Этапы формирования инвестиционной политики предприятия 39

description:
Этапы формирования инвестиционной политики предприятия

39

Обеспечение быстрой окупаемости вложений

Определение потребностей в инвестиционных ресурсах

Выбор оптимальных источников инвестиционных ресурсов

Формирование и оценка эффективности инвестиционного портфеля предприятия

Разработка механизма по ускорению реализации инвестиционных проектов

description:
Существуют три основные формы протекания инвестиционного процесса: последовательное, параллельное и интервальное.

При параллельном протекании инвестиционного процесса формирование инвестиционной прибыли начинается обычно еще до полного завершения процесса инвестирования капитала.
При последовательном протекании инвестиционного процесса инвестиционная прибыль формируется сразу после окончания инвестирования средств.
В случае интервального протекания между периодом завершения инвестирования капитала и формированием инвестиционной прибыли фирмы существует определенный временной интервал.

alt: Субъекты инвестиционной деятельности

description:
Субъекты инвестиционной деятельности

Участники, обладающие свободными инвестиционными ресурсами (инвесторы)

Предприятия, организации, испытывающие потребность в инвестиционных ресурсах

Посредники (обеспечивают взаимодействие между инвестором и потребителем инвестиционных ресурсов)

Инвестор ( лицо, вкладывающее на долгосрочной основе в некоторый проект собственные или привлеченные средства, в предположении их возврата с прибылью)

Акционер – (инвестируя свои средства, приобретает право на получение части текущей прибыли и остаточного имущества в случае ликвидации проекта )

Лендер – (инвестируя свои средства, приобретают право на получение регулярного дохода)

Инвесторами могут быть органы, уполномоченные управлять государственным и муниципальным имуществом и имущественными правами; физические лица, в том числе и иностранные граждане, предприятия, государство и международные организации.

alt: Объекты инвестирования (ФЗ №39):

description:
Объекты инвестирования (ФЗ №39):
Денежные средства;
Целевые банковские вклады;
Акции и другие ценные бумаги;
Движимое и недвижимое имущество;
Имущественные права, вытекающие из авторского права, ноу-хау, и другие интеллектуальные ценности;
А также другие имущественные права и иные ценности

alt: Классификация инвестиций: 1. По объектам вложения:

description:
Классификация инвестиций:

1. По объектам вложения:

Реальные инвестиции (вложение в развитие материально-технической базы, производственной и социальной сферы), в основном проявляется в капитальных вложениях на развитие производства и производственной деятельности:

Финансовые инвестиции (вложения средств в различные финансовые инструменты)

- Приобретение целостных имущественных комплексов;

- Приобретение ценных бумаг;

- Новое строительство;

- Инвестиции в другие предприятия

- Реконструкция (инвестиционная операция, связанная с существенным преобразованием всего производственного процесса на основе современных научно-технических достижений);

- Вложения в активы предприятий производителей

- Модернизация (инвестиционная операция, связанная с совершенствованием и приведением активной части основных производственных фондов в состояние, соответствующее современному уровню осуществления технологических процессов путем конструктивных изменений  основного парка машин, механизмов, оборудования );

- Вложение в активы финансово-кредитных организаций

- Обновление отдельных видов оборудования;

- Вложение в активы других коммерческих предприятий

- Инновационное инвестирование (инвестирование в не материальные активы)

- Инвестирование запасов товарно-материальных ценностей

- Развитие не производственной сферы (жилищное строительство, улучшение условий труда и др.)

alt: По характеру участия в инвестиционном процессе: 3

description:
2. По характеру участия в инвестиционном процессе:

3. По периоду инвестирования:

4. По уровню инвестиционного риска:

Прямые инвестиции -  подразумевают вложение средств в выбранный объект инвестирования. Инвестор владеет информацией и выбирает объект, уверен в эффективности вложения

Непрямые инвестиции – вложения опосредованные другими лицами (финансовыми посредниками)

Краткосрочные инвестиции (до 1 года) – основной формой являются краткосрочные финансовые вложения

Долгосрочные инвестиции (более 1 года) – основной формой являются капитальные вложения в воспроизводство основных средств

Инвестиции без риска (вложения в объекты по которым отсутствует реальный риск – гос. программы и гос. Ценные бумаги)

Инвестиции с низкой степенью риска (риск значительно ниже среднерыночного)

Инвестиции со средней степенью риска (риск соответствует среднерыночному)

Инвестиции с высокой степенью риска (венчурные) (риск превышает среднерыночный)

Инвестиции спекулятивные (вложение средств в объекты риск по которым очень высок)

alt: По формам собственности: 6. По региональной принадлежности инвестора

description:
5. По формам собственности:

6. По региональной принадлежности инвестора

Инвестиции частные

Государственные инвестиции

Национальные  (внутренние) инвестиции

Иностранные инвестиции

alt: Состав источников формирования инвестиционных ресурсов: 1

description:
Состав источников формирования инвестиционных ресурсов:

1. Основные виды внутренних источников формирования собственных инвестиционных ресурсов предприятия

Часть чистой прибыли, направленная на реинвестирование (капитализация на развитие производства и социальной сферы)

Средства от сдачи в аренду основных средств

Амортизационные отчисления (выбор способов начисления амортизации)

Прочие внутренние источники

Средства, полученные от продажи внеоборотных активов

alt: Внешние источники формирования собственных инвестиционных ресурсов

description:
2. Внешние источники формирования собственных инвестиционных ресурсов

Эмиссия акций

Привлечение дополнительного паевого капитала

Ассигнование из бюджетов различных уровней на безвозмездной основе

Целевое ассигнование не государственных фондов на безвозмездной основе

Прочие внешние источники

alt: Источники формирования заемных инвестиционных ресурсов

description:
3. Источники формирования заемных инвестиционных ресурсов

Долгосрочные кредиты банков

Государственные целевые и льготные кредиты

Финансовый лизинг

Долгосрочные кредиты и займы не банковских финансовых учреждений

Облигационный займ (эмиссия облигаций)

Прочие заёмные источники

alt: Вопросы для самопроверки 49 1.

description:
Вопросы для самопроверки

49

1. Дайте понятие инновации, охарактеризуйте основные признаки инноваций.
2. Какие классификации инноваций вы знаете?
3. Какие виды инновационных предприятий существуют?
4. Дайте понятие и раскройте сущность диффузии инноваций.
5. Что такое инвестиции?
6. Какие классификации инвестиций вы знаете?
7. Дайте понятие инвестиционной деятельности предприятий.
8. то такое инвестиционная политика предприятия и каковы этапы ее формирования?

description:
50

Краудфандинг

это добровольная и коллективная помощь людей, которые жертвуют деньги на интересную бизнес-идею. Наиболее популярной разновидностью краудфандинга является финансирование автора идеи через интернет. Для этих целей есть специальные сайты, на которых собрана масса интересных проектов. Также краудфандинг не ограничивается только лишь финансированием и внедрением в жизнь новых продуктов или идей. За внос в развитие своего дела авторы могут обещать донорам владение процентом акций, доступ к эксклюзивным возможностям, скидки, подарки и прочее.

description: За последние несколько лет краудфандинг успел стать самым популярным способом получения финансирования для нового проекта или стартапа. Это отличный вариант оценить интерес к своей идее и заявить о себе. Суть работы краудфандинговых площадок заключается в том, что потенциальный инвестор может увидеть список актуальных проектов по тематикам, странам, популярности и другим направлениям. Для просмотра всей информации и внесения пожертвования требуется регистрация.

description:
Автор получит деньги только в том случае, если за указанный срок будет собрана вся сумма. У каждого донора есть определённый период, за который он может передумать и отозвать свое пожертвование.
https://boomstarter.ru/discover/most-funded
https://angel.co/

title: Экономика предприятия. Инвестиции. Инновации


file_name: Знаете ли вы.pptx

alt: Знаете ли вы? Подготовила: Дубровина

description:
Знаете ли вы?

Подготовила: Дубровина Л. А.
учитель музыки и ОСЖ
МБОУ СШ №17
г. Камышин
Волгоградской области

description:
      Проверьте себя!

Чтобы  узнать
правильный  ответ ,
следует  нажать  на вопрос.

Для перехода  на  следующий слайд  нажмите  на  флаг.

alt: Как наша Родина называлась в древности?

description:
Как наша Родина называлась в древности?

Русь

alt: Самый главный город каждой страны?

description:
Самый главный город каждой страны?

Столица

description:
Назовите столицу первого русского государства

Киев

alt: Русский праздник проводов зимы, это –

description:
Русский праздник проводов зимы, это –

Масленица

alt: Самое любимое угощение во время

description:
Самое любимое угощение во время Масленицы…

Блины

description:
Самая популярная в мире русская игрушка…

Матрёшка

alt: Самый популярный герой русских былин…

description:
Самый популярный герой русских былин…

Илья Муромец

description:
Какой символ нашего государства называют триколором?

Флаг

alt: Какое дерево является символом

description:
Какое дерево является символом России?

Берёза

description:
Как называется торжественная хвалебная песня, исполняемая в особо торжественных случаях?

Гимн

description:
Как называется главный закон государства?

Конституция

description:
http://zarinray.ru/upload/news/0002-003-23.jpeg фон
https://ped-kopilka.ru/blogs/elena-grigorevna-poljakova/viktorina-moja-lyubimaja-rosija.html
https://multiurok.ru/img/481993/image_5b275f7d735d4.png

источники

title: 12 июня - День России. Викторина.