file_name: Презентация по родному Ставропольскому краю .ppt

alt: Путешествие По родному краю …

description:
Путешествие
         По родному
               краю … Ставропольский Край

description:
Ставропольский край уникальное место на карте России. Находясь на стыке Европы и Азии, между Восточно-Европейской равниной и Кавказским хребтом, наш край отличается разнообразием природных условий и богатством животного и растительного мира.

Географическое положение

Черное море

Каспийское море

Азовское море

Большой Кавказ

Кумо-Маныческая впадина

Ставропольская возвышенность

Прикубанская низменность

Кубань

Терек

Русская равнина

description:
Ставропольский край — субъект Российской Федерации, входит в состав Северо-Кавказского Федерального округа, а также Северо-Кавказского экономического района.

Ставропольский край
расположен в центральной части Предкавказья и на северном склоне Большого Кавказа.
Территория края протянулась на 285 км с Севера на Юг и на 370 км с Запада на Восток.

description:
ПРИРОДНЫЕ РОДНИКИ

Родник, святой источник Серафима Саровского
 Чистый холодный источник целебной воды. Его история началась в 1848 году, когда для закладки монастырского храма, первый ставропольский епископ Иеремия, выбрал место рядом с выбивающим из недр земли ключом.

Родники Чаша в Мамайском лесу
Интересный рельеф местности, первозданный лес, принесут хорошее расположение духа и поднимут настроение, искупавшись в чаше-бассейне, глубиной около 1,5 метров, получите незабываемый заряд бодрости.

description:
ПРИРОДНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Травертиновый источник
находится в Русском лесу, в одноименной балке левого борта долина руч. Медведка. За тысячи лет по всему днищу балки длиной около 200 м отложился пласт травертинов мощностью до 8 м. Родниковая вода чистая, вливается в карстовую ванну, глубиной 0,5 м, холодная +10º С, приятная на вкус, но имеет высокую жесткость.

alt: Памятники природы Ставропольского края

description:
Памятники природы Ставропольского края

Памятники природы составляют важную часть туристско-рекреациrонного потенциала края и широко используются как объекты познавательного, лечебно-оздоровительного  и экологического туризма.

Водa чистого голубого цвета. Глубина озера 11 м, диаметр 15 м. Температура воды от 26° до 42°C. Голубой цвет воде придают содержащиеся в ней сероводород и особые бактерии.

Озеро Провал — естественная пещера на южном склоне горы Машук (в Пятигорске) в виде конусообразной воронки высотой 41 м, на дне которой находится карстовое озеро минеральной воды.

alt: Памятники природы Ставропольского края

description:
Памятники природы Ставропольского края

Уникальное природное явление - Медовые водопады. Среди великолепия гор, в окрестностях города-курорта Кисловодска неподалеку от Замка «Коварства и Любви», в ущелье реки Аликоновки, в живописном месте, рядом с группой водопадов, находится самый большой водопад «Медовый» сбрасывается с высоты 18 метров. Водопад «Медовый», «Жемчужный» и еще три водопада поменьше. Они постоянно окутанны облаками водной пыли.

alt: Памятники природы Ставропольского края

description:
Памятники природы Ставропольского края

Гора Кольцо, расположенная в окрестностях Кисловодска, на южном отроге Боргустанского хребта, является памятником природы и одним из объектов Государственного музея-заповедника М. Ю. Лермонтова.

Кольцо-гора описана Лермонтовым в «Герое нашего времени»: «Верстах в трех от Кисловодска, в ущелье, где протекает Подкумок, есть скала, называемая Кольцом; это ворота, образованные природой; они подымаются на высоком холме, и заходящее солнце сквозь них бросает на мир свой последний пламенный взгляд».

К Кольцу ездила на прогулку княжна Мери со своим окружением. Об этом сделана запись в дневнике Печорина: «Многочисленная кавалькада отправилась туда посмотреть на закат солнца сквозь каменное окошко...»

Как одно из достопримечательных мест гора Кольцо привлекает к себе многочисленных экскурсантов. Отсюда и сегодня можно любоваться красивейшими видами окрестностей, воспетых Лермонтовым.

description:
Терский конный завод

Конный завод был создан в конце 19 века в 1889 году Сергеем Александровичем Строгановым.  На Ближнем Востоке, в одном из своих путешествий, увидел Сергей Александрович, писатель и натуралист, политик и меценат, мореход и путешественник, арабских скакунов и пораженный их красотой и качествами решил, что будет выращивать этих красавцев в России.
Он нашел лучшую долину в России -  в предгорьях Кавказа, у подножия горы Змеиной. Tak началась история Терского племенного конного завода.
Знаменитый конь Асуан, подаренный в свое время Н.С.Хрущеву и названный в честь строящейся Асуанской плотины и подруга Асуана - Красавица, произвели необыкновенно красивое и талантливое потомство.
На заводе говорят, что если бы эти скульптуры были сделаны из чистого золота, то это была бы малая толика благодарности лошадям, которые дали такое потомство.
Каждый проданный жеребенок от Асуана стоил около 5 мл. долларов.

description:
Дача Шаляпина

В этом музее, как и в некоторых других, фотографировать не разрешается. Но этот запрет незаконен, и я никогда его не соблюдаю (если мне дают такую возможность). Потому что это грех - прятать от людей такую красоту.
Дом этот формально Шаляпину никогда не принадлежал, он несколько раз просто снимал его на лето и жил в нем с семьей. Это был дом одного из первых поселенцев Кисловодска - помещика Алексея Федоровича Реброва, прекрасного знатока Кавказа, первого летописца Кавказских Минеральных Вод. Именно он 15 июня 1848 года установил крест на горе над нарзанным источником в честь 50-летия первого курортного сезона на Кислых водах, построил дома для отдыхающих на Горячих водах и возле холодного нарзана, был знаменитым виноделом, занимался шелководством и овцеводством. В его доме в 1829 году останавливался А. С. Пушкин, а в 1837 году - и Лермонтов. Знаменитым этот дом стал с той поры, как в свет вышел роман "Герой нашего времени".

alt: Кавказские минеральные воды и поэзия

description:
Кавказские минеральные воды и поэзия XIX века

В 1820 году
Кавказские Минеральные воды
посетил поэт
Александр Пушкин, который писал в письме к брату Л. Пушкину:

«На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури», на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка… внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, – а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы все синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым  Эльборусом».

«Жалею, мой друг, что ты со мною вместе не видел великолепную цепь этих гор, что не всходил со мною на острый верх  Бешту, Машука, Железной горы, Каменной и Змеиной…

А вот как запечатлел поэт

 Михаил Лермонтов
окрестности Пятигорска:

alt: Забытый светом и молвою, Далече от брегов

description:
Забытый светом и молвою,Далече от брегов Невы,Теперь я вижу пред собоюКавказа гордые главы.Над их вершинами крутыми,На скате каменных стремнин,Питаюсь чувствами немымиИ чудной прелестью картинПрироды дикой и угрюмой;Душа, как прежде, каждый часПолна томительною думой —Но огнь поэзии погас.Ищу напрасно впечатлений:Она прошла, пора стихов...

A.C. Пушкин  o  Кавказe

Памятник A.C. Пушкинy
в  Кисловодскe

alt: M. Лермонтов и Кавказ

description:
M.  Лермонтов и Кавказ

 Город Пятигорск тесно связан с именем М.Ю.Лермонтова.
В городе есть Лермонтовский сквер, Лермонтовская галерея. На Лермонтовсой улице сохранился домик Лермонтова.

Место Дуэли Лермонтова

На месте дуэли Михаила Лермонтова и Николая Мартынова на северо-западном склоне Машука стоит памятник — он напоминает о том, как можно запросто лишиться жизни. Причем неважно, гений ты или обычный человек. Сначала на месте гибели поэта был установлен скромный обелиск. Позже стали появляться первые проекты памятника. В начале 20 века на склоне Машука появилось сооружение, напоминавшее мавзолей со священным алтарем. Каждый год здесь стала проводиться гражданская панихида.

alt: Курортная группа Кавказских Минеральных

description:
Курортная группа Кавказских Минеральных Вод

Пятигорск

Железноводск

Ессентуки

Кисловодск

description:
Мое родное Ставрополье –
Орлиный солнечный простор.
Люблю степей твоих раздолья,
Твои папахи снежных гор.
Люблю, продутые ветрами,
Твои курганы и поля,
Казачьи песни над дворами,
Где рукоплещут тополя.
Люблю орлов, парящих в сини,
Колосья нив, и шум садов,
И зноем пахнущие дыни
На рынках шумных городов.
Мое родное Ставрополье,
Люблю тебя я с давних пор.
Во мне живут твои раздолья,
Твои папахи снежных гор.

Мое родное Ставрополье

intro: Презентация о Ставропольском крае.

tags: Ставропольский край.

title: "Путешествие по родному краю... Ставропольский край" (Презентация)


file_name: Презентация  для 6 класса на тему ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.pptx

alt: ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ

alt: ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ: >𝟎 <𝟎 =𝟎 𝟏) 𝟕+ −𝟗 −𝟗 𝟔) −𝟑∙𝟐𝟏 𝟏𝟏) −𝟏𝟓+𝟖𝟐∙𝟎,𝟏 𝟐) 𝟑∙ −𝟔 ∙𝟖 𝟕) −𝟑∙ −𝟕 𝟏𝟐) −𝟑∙ −𝟕 −𝟗 𝟑)…

description:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:

>𝟎

<𝟎

=𝟎

𝟏) 𝟕+ −𝟗 −𝟗

𝟔) −𝟑∙𝟐𝟏

𝟏𝟏) −𝟏𝟓+𝟖𝟐∙𝟎,𝟏

𝟐) 𝟑∙ −𝟔 ∙𝟖

𝟕) −𝟑∙ −𝟕

𝟏𝟐) −𝟑∙ −𝟕 −𝟗

𝟑) −𝟖∙𝟗∙ −𝟔

𝟖) 𝟐∙𝟎∙𝟓∙𝟏

𝟏𝟑) −𝟖∙ −𝟒 −𝟗𝟖

𝟒) 𝟐𝟏∙𝟑∙ −𝟏

𝟗)−𝟏𝟎∙𝟑∙𝟏𝟏

𝟏𝟒) 𝟗∙ −𝟏𝟎 +𝟗𝟎

𝟓)−𝟒∙ −𝟒 ∙ −𝟒

𝟏𝟎) −𝟏∙𝟒+𝟗

𝟏𝟓) 𝟗−𝟖∙𝟕𝟎+𝟏𝟗𝟔

alt: ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ: >𝟎 𝟑), 𝟕), 𝟏𝟎), 𝟏𝟐) <𝟎 𝟏), 𝟐), 𝟒), 𝟓), 𝟔), 𝟗), 𝟏𝟏), 𝟏𝟑), 𝟏𝟓) =𝟎 𝟖), 𝟏𝟒) 𝟏) 𝟕+ −𝟗 −𝟗 𝟔)…

description:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:

>𝟎

𝟑), 𝟕), 𝟏𝟎), 𝟏𝟐)

<𝟎

𝟏), 𝟐), 𝟒), 𝟓), 𝟔), 𝟗), 𝟏𝟏), 𝟏𝟑), 𝟏𝟓)

=𝟎

𝟖), 𝟏𝟒)

𝟏) 𝟕+ −𝟗 −𝟗

𝟔) −𝟑∙𝟐𝟏

𝟏𝟏) −𝟏𝟓+𝟖𝟐∙𝟎,𝟏

𝟐) 𝟑∙ −𝟔 ∙𝟖

𝟕) −𝟑∙ −𝟕

𝟏𝟐) −𝟑∙ −𝟕 −𝟗

𝟑) −𝟖∙𝟗∙ −𝟔

𝟖) 𝟐∙𝟎∙𝟓∙𝟏

𝟏𝟑) −𝟖∙ −𝟒 −𝟗𝟖

𝟒) 𝟐𝟏∙𝟑∙ −𝟏

𝟗)−𝟏𝟎∙𝟑∙𝟏𝟏

𝟏𝟒) 𝟗∙ −𝟏𝟎 +𝟗𝟎

𝟓)−𝟒∙ −𝟒 ∙ −𝟒

𝟏𝟎) −𝟏∙𝟒+𝟗

𝟏𝟓) 𝟗−𝟖∙𝟕𝟎+𝟏𝟗𝟔

alt: Найдите неизвестное число: 𝟏) −𝟐∙ −𝟔 ∙ ∗ =−𝟔𝟎 𝟐) −𝟏∙ −𝟎,𝟎𝟗 ∙𝟏𝟎𝟎𝟎∙ ∗ =−𝟗 𝟑) −𝟏∙ −𝟏 ∙𝟏𝟎∙ −𝟎,𝟏 ∙ −𝟏 ∙ ∗ =𝟏…

description:
Найдите неизвестное число:

𝟏) −𝟐∙ −𝟔 ∙    ∗    =−𝟔𝟎

𝟐) −𝟏∙ −𝟎,𝟎𝟗 ∙𝟏𝟎𝟎𝟎∙      ∗       =−𝟗

𝟑) −𝟏∙ −𝟏 ∙𝟏𝟎∙  −𝟎,𝟏 ∙ −𝟏 ∙     ∗    =𝟏

𝟒) −𝟐∙ −𝟎,𝟓 ∙𝟎,𝟏∙𝟓∙ −𝟐 ∙      ∗     =𝟏

𝟓) −𝟐∙ −𝟎,𝟓 ∙𝟎∙𝟓∙ −𝟐 ∙ −𝟓 ∙    ∗     =𝟎

 −𝟓

 −𝟎,𝟏

𝟏

−𝟏

∀

description:
Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное, надо разделить модуль делимого на модуль делителя.

 + + +  : − − − = − − −
 −  : + = −

𝟏) −𝟐𝟒 :𝟐𝟎

=−𝟏,𝟐

𝟐) 𝟒,𝟓 : −𝟑

=−𝟏,𝟓

При делении чисел с разными знаками, надо:
1) разделить модуль делимого на модуль делителя;
2) поставить перед полученным числом знак «-».

 −  : − = +

𝟑) −𝟓,𝟐 : −𝟎,𝟏

=𝟓𝟐

alt: РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: №261, №263

description:
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ:
№261, №263

alt: СПАСИБО ЗА УРОК

description: СПАСИБО ЗА УРОК

математика

group: Дисциплины

tags: числа отрицательные

tags: числа положительные

title: Презентация  для 6 класса на тему "ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ"


alt: Made by: Taras`s Viennese composers

description:
Made by: Taras`s

Viennese composers

alt: Wolfgang Amadeus Mozart Wolfgang

description:
Wolfgang Amadeus Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart; January 27, 1756, Salzburg - December 5, 1791, Vienna) - Austrian composer and virtuoso musician. One of the most popular classical composers, Mozart has had a great influence on world music culture. According to contemporaries, Mozart possessed a phenomenal ear for music, memory and the ability to improvise. The youngest member [K 1] of the Bologna Philharmonic Academy (since 1770) in its entire history, as well as the youngest holder of the Order of the Golden Spur (1770).

Во́льфганг Амадéй Мо́царт; 27 января 1756, Зальцбург — 5 декабря 1791, Вена) — австрийский композитор и музыкант-виртуоз. Один из самых популярных классических композиторов, Моцарт оказал большое влияние на мировую музыкальную культуру. По свидетельству современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации. Самый молодой член[К 1] Болонской филармонической академии (с 1770 года) за всю её историю, а также самый молодой кавалер ордена Золотой шпоры (1770).

description:
Joseph Haydn

The Austrian composer, representative of the Viennese classical school, one of the founders of such musical genres as symphony and string quartet, also contributed to such genre as clavier sonatas. Creator of the melody, which later formed the basis of the hymns of Germany and Austria-Hungary. The son of a coachman.

 Aвстрийский композитор, представитель венской классической школы, один из основоположников таких музыкальных жанров, как симфония и струнный квартет, также внес вклад в такой жанр, как сонаты для клавира. Создатель мелодии, впоследствии лёгшей в основу гимнов Германии и Австро-Венгрии. Сын каретного мастера[8].

description:
Ludwig van Beethoven

Beethoven is a key figure in classical music in the period between Classicism and Romanticism, one of the most performed composers in the world. He wrote in all genres that existed in his time, including opera, music for dramatic performances, choral works. The most significant in his heritage are instrumental works: piano, violin and cello sonatas, concertos for piano, violin, quartets, overtures, symphonies.

Бетховен — ключевая фигура классической музыки в период между классицизмом и романтизмом, один из наиболее исполняемых композиторов в мире. Он писал во всех существовавших в его время жанрах, включая оперу, музыку к драматическим спектаклям, хоровые сочинения. Самыми значительными в его наследии считаются инструментальные произведения: фортепианные, скрипичные и виолончельные сонаты, концерты для фортепиано, для скрипки, квартеты, увертюры, симфонии.

alt: Thank you for attention!

description: Thank you for attention!

intro: Презентация по английскому языку для учащихся 9 класса на тему "Композиторы классической музыки. Венские композиторы"

title: Presentation on the topic of Classical Composers for 9th Formers. Viennese composers


file_name: вред курения.ppt

alt: О вреде курения

description: О вреде курения

description: Сердце – курение сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачке крови трудной. 25% умерших от болезни сердца – курильщики

alt: Легкие - затрудняет нормальное дыхание, что снижает твои спортивные достижения

description:
Уши -
поражает
нервы и
сосуды уха,
что может
привести
к снижению
слуха.

description: Глаза - делает глаза красными и может служить причиной снижения зрения.

description: Рот - повреждает слизистые оболочки губ, языка, изменяет чувствительность; приводит к кашлю; приводит к неприятному запаху изо рта.

description: Кожа - температура кожи падает; цвет кожи меняется, становится серым и землистым; на лице появляются ранние морщины.

description: Мозг - курение отрицательно влияет на умственную деятельность. Это означает, что мы плохо учимся, плохо запоминаем, точность вычислений снижается намного.

description: По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире курят около трети взрослого населения, или примерно 1,2 миллиарда людей. Из них 200 миллионов – женщины. Ежегодно табак вызывает 3,5 миллиона смертей, унося по 10 тысяч жизней каждый день. Ежегодно население планеты выкуривает более триллиона сигарет. Жители Земли расходуют на табачные изделия 100 миллиардов долларов в год.

description: Первые меры борьбы с курением были предприняты ещё до появления на континенте табака. Член экспедиции Христофора Колумба за свое пагубное пристрастие к табаку был посажен в тюрьму с вердиктом – «только дьявол может наделить человека способностью выпускать дым из ноздрей». Не по этой ли причине в 1575 году в Испании католической церковью был введён запрет курения в местах, где проводятся молитвы? Можно сказать, что именно католическая церковь долгое время оставалась самым крепким оплотом борьбы с курением, на которую не могли повлиять даже щедрые на материальное поощрение табачные магнаты. В 1624 году Папа Урбан Восьмой перешел к радикальным мерам борьбы с курением: любителя табака, который не мог побороть свою вредную привычку, отлучали от церкви. Несколько лет спустя, эту практику переняла и греческая православная церковь.

description: В современной Германии запрещено курить во всех видах общественного транспорта, включая такси. А сигареты можно продавать лишь гражданам, перешагнувшим восемнадцатилетний возрастной рубеж. В закон о страховании внесена поправка: взнос некурящего на 40% меньше, поскольку для медицины он обходится дешевле. Известно, что в Германии выделяется время на перекуры. Но время тех, кто добровольно отказался от курения, суммируется и плюсуется к отпуску.

description: В Королевстве Бутан табак объявлен вне закона. За продажу сигарет введен штраф в 225 долларов. При этом средняя зарплата в стране 16 долларов. Хочешь покурить, отправляйся в соседнее государство. А если кто отважится на незаконную торговлю табаком – рискует надолго угодить в тюрьму. Примечательно, что таким образом правительство Бутана заботится отнюдь не о физическом здоровье своих граждан. Здесь считается, что курение сигарет портит карму человека.

description: В Швеции сигареты стоят едва ли не дороже, чем в других странах мира, а начальство выдает своим сотрудникам, бросившим курить, солидные премии. Общенациональная кампания в Швеции, названная «Некурящее поколение», затронула всех, кто родился после 1975 года. Если шведский студент учится в норвежском Осло или датском Копенгагене и хочет получить стипендию, он должен бросить курить. Так распорядился фонд, который распределяет стипендии. В 2003 году Швеция признана самой здоровой  страной.

description: В Великобритании запрещено курить во всех пабах, ресторанах, клубах и других увеселительных заведениях. Разрешено курить только в частных апартаментах, тюрьмах и гостиничных номерах. Штраф за нарушение может достигать 2500 фунтов.

description: Оригинальный способ борьбы с курением существует в Турции. Взрослым здесь запрещено курить, дабы не подавать плохой пример детям, а если турок нарушит антитабачное предписание, он вынужден будет отдать мешок муки или сахара бедным. В этой стране даже существует музей, где собраны советы тех людей, которым удалось побороть свою пагубную привычку.

title: презентация к классному часу "Вред курения"


file_name: Объем пирамиды.pptx

description:
«Все на свете боится времени,
 а время боится пирамид»
(Арабская пословица XIII века)

alt: Объем пирамиды

description: Объем пирамиды

alt: Да или Нет

description: Да или Нет

alt: Геометрические фигуры и их площади

description:
Геометрические фигуры и их площади

S =

S = a

S = ab

S = 6

alt: S вершина Высота Высота боковой грани

description:
S

вершина

Высота

Высота боковой грани

Боковая
грань

Элементы

Боковое ребро

alt: Объёмы пирамид (причём не только треугольных – любую пирамиду можно разбить на совокупность треугольных пирамид) , имеющих равные высоты и равные по площади основания, на…

description:
Объёмы пирамид (причём не только треугольных –
 любую пирамиду можно разбить на совокупность треугольных пирамид) , имеющих равные высоты и равные по площади основания, на которые эти высоты опущены,  равны.

Принцип Кавальери и объём пирамиды

description:
А

В

С

D

О

М

N

Дано: DABC- правильная пирамида
АВ=3,  AD=23

Найти:V

Решение:
1. Учтите, что в основании равносторонний треугольник. Найдите площадь основания.
2. Из треугольника АМС найдите медиану МС.
3. Вспомните свойство точки пересечения медиан. Найдите длину ОС.
4. Из треугольника DOC найдите высоту пирамиды DO.
5. Найдите объем пирамиды.
А как можно еще?

.

3

23

description:
Вот что на сегодняшний день известно о единственном из сохранившихся семи чудес света -  пирамиде Хеопса: построена примерно 4500 лет назад во времена IV династии фараонов Древнего Египетского Царства, высота - 146.5 м (сейчас примерно 8 м верхушки отсутствует, как и внешняя облицовка), длина стороны - 230.5 м . Пирамида выложена из 2.5 миллионов блоков песчаника весом от 0.5 до 2 тонн .

Анализируя результаты измерений ученые  приходили к оригинальным выводам. Удвоенный периметр Великой Пирамиды равен современной величине одной минуты экватора (1842,9 м), увидели в отношении периметра к удвоенной высоте число π. Обнаружились в Пирамиде и расстояние от Земли до Солнца, и продолжительность земного года, и скорость света...

description:
Удивительные явления

Семена дают больший урожай

Сохраняет продукты питания

   Мощное антистрессорное действие

alt: Пирамида грядк а Теплица пирамида

description:
Пирамида грядка

Теплица пирамида

В разы больше урожая!

alt: Хозяйка дачного участка решила соорудить грядку для клубники в форме четырехугольной пирамиды в основании которой находится квадрат со стороной 1м и поверхность для посадки занимает…

description:
 Хозяйка дачного участка решила  соорудить грядку для клубники в форме четырехугольной  пирамиды в основании которой находится квадрат со стороной 1м и поверхность для посадки  занимает 2,6 м2 . Сколько нужно купить метров кубических плодородной земли, чтобы заполнить такую грядку?

Хозяин дачного участка решил построить теплицу в виде четырехугольной пирамиды со стороной основания равной 4 см и объемом 16 м3. Хватит ли ему 32 м2 пластика для построения такой теплицы?

description:
Я задумался сегодня о ……
Для меня было неожиданным, новым …..
Больше всего мне заполнилось сегодня …
Мне было интересно, когда …
Мне было трудно …
Пирамида-знакомая и…

Домашнее задание: параграф 3. №167,170(б,г)

alt: Спасибо за урок!

description: Спасибо за урок!

description:
A

C

D

F

O

Дано: FABCD- правильная пирамида
m(FCO)=45º,     FO=2 см

Найти: V пирамиды

B

C

2

Решение:

Образец алгоритма:
1.Определите вид треугольника FOC и его углы. Сделайте вывод о длине ОС.
2. Найдите АС.
3.Вспомните формулу для нахождения площади квадрата по его диагоналям. Найдите площадь основания.
4.Вычислите объем пирамиды.

intro: Тип урока: изучение нового материала. Для развития способности определять и понимать роль математики в мире, были предложены задачи практико-ориентированного характера различных уровней сложности.

title: Презентация к уроку по теме "Объем пирамиды


file_name: Презентация на тему_ “Факты о Бермудском треугольнике”.pptx

alt: Презентация на тему: “ Факты о

description:
Презентация на тему: “Факты о Бермудском треугольнике”

Автор: Флока Диана Константиновна

description:
Бермудский треугольник — название, которое вселяет страх в сердца тех, кому приходится по нему путешествовать.
Бермудский треугольник расположен в Атлантическом океане между Бермудскими островами, Пуэрто-Рико и Флоридой.
Хотя он широко известен как Бермудский треугольник, на самом деле это не треугольник. У этой области нет ни определенной формы, ни официальной границы. По данным ВМС США, треугольник даже не существует, и это название не признано Советом США по географическим названиям. Именно по этой причине вы не можете найти его на карте.
Тайна Бермудского треугольника
Является ли это просто попыткой уйти от деликатного вопроса или Бермудский треугольник действительно является не чем иным, как еще одним примером сильно раздутых и преувеличенных бабьих сказок? Как бы то ни было, Бермудский треугольник остается печально известным местом многочисленных необъяснимых исчезновений самолетов, кораблей и людей.
Говорят, что за последнее столетие в Бермудском треугольнике затонуло более 50 кораблей и 20 самолетов.

description:
В каждой части мира существует множество историй, предлагающих действительно интересные объяснения.
Некоторые люди считают, что Бермудский треугольник полон активности НЛО , и возлагают вину за пропажу самолетов и кораблей на плечи инопланетян.
Другие считают, что эта местность проклята и что за загадочное исчезновение кораблей и самолетов ответственно какое-то древнее колдовство, практикуемое местными жителями.
Также говорят, что большие водовороты (или вихри) засасывают все и переносят потерянные самолеты и корабли в другое время и место. Это стало частью популярной культуры, вера в то, что Бермудский треугольник населен привидениями и испытывает паранормальные явления. .
Однако эти причудливые объяснения на самом деле не выдерживают никакой критики, и тайна продолжает окутывать правду.

alt: Говорят, что первое упоминание о

description:
Говорят, что первое упоминание о Бермудском треугольнике было сделано Христофором Колумбом в его рассказах о путешествиях. Во время путешествия через Атлантику он и его команда заметили странные показания компаса. Они также утверждали, что видели танцующие огни в небе.
Современные ученые считают, что это были просто костры для приготовления пищи, которыми пользовались местные племена.
Название Бермудский треугольник впервые было дано этой области Винсентом Х. Гэддисом в статье, которую он написал для журнала Argosy Magazine в 1964 году. Потерянных» и «Море Худу».
Инцидентом, укрепившим репутацию Бермудского треугольника, стало исчезновение в декабре 1945 года рейса 19 — учебной эскадрильи из пяти бомбардировщиков ВМС США, — которые вместе начали отрабатывать бомбардировки, но исчезли странным образом.

description:
Последние записи разговоров предполагают, что лейтенант Чарльз Тейлор, который возглавлял рейс 19, сообщил, что его компас и другие устройства странным образом работают со сбоями. Гидросамолет, отправленный на поиски эскадрильи, тоже пропал.
Эксперты, однако, говорят, что в те времена на самолетах не было никаких сложных гаджетов или системы GPS , которые могли бы помочь пилотам ориентироваться, поэтому заблудиться им было довольно легко.
Бермудский треугольник печально известен тем, что поглотил гораздо больше самолетов и кораблей, в том числе DC-3 с 27 пассажирами в 1948 году и C-124 Globemaster с 53 пассажирами в 1951 году.
Среди кораблей заслуживает упоминания судно Marine Sulphur Queen, исчезнувшее с 39 мужчинами на борту в 1963 году. Никаких следов обломков этих злополучных самолетов и кораблей или тел несчастных жертв обнаружено не было.
Что действительно интригует ученых, так это тот факт, что когда эти самолеты и корабли отправились в пункт назначения, погода была благоприятной.

description:
Исчезновения произошли средь бела дня после странного перерыва в радиосвязи, и останки исчезнувших судов так и не были найдены.
Что могло случиться так внезапно? Почему обломки исчезнувших судов так и не были найдены? За определенный период времени было проведено большое количество исследований, и было проведено множество изысканий в попытке раскрыть правду.
4 основные теории Бермудского треугольника
Не существует единой теории, которая могла бы объяснить все случаи исчезновения, но некоторые из основных и менее эксцентричных объяснений перечислены ниже:
Метановый газ, застрявший под морским дном, может внезапно извергнуться из ниоткуда. Это снижает плотность воды и заставляет корабли, плавающие наверху, тонуть. Даже самолеты, пролетающие над ним, могут загореться и полностью разрушиться при таком мощном взрыве газа.
Саргассово море представляет собой обширную область, расположенную в самом сердце Бермудского треугольника, которая содержит большие и плотные маты саргассовых водорослей . Возможно, корабли проходили через этот район, запутались в этих злобных водорослях и затонули.

description:
Электронный пидор, представляет собой своеобразное густое облако, возникающее из ниоткуда и накрывающее корабль или самолет. Под этой облачностью приборы начинают давать сбои, из-за чего самолеты и корабли бесследно пропадают.
По мнению одних ученых, настоящим виновником исчезновений является подводный вулкан, а другие говорят, что это просто недостаток опыта у пилотов и капитанов кораблей; кто не был знаком с тяжестью сильных потоков воздуха и воды.
Все сказано и сделано, Бермудский треугольник по-прежнему остается одним из самых оживленных маршрутов для круизных лайнеров. Это также маршрут с интенсивным движением коммерческих и частных самолетов, направляющихся во Флориду, Карибский бассейн и Южную Америку. Правда еще не раскрыта перед миром, но фактом остается то, что Бермудский треугольник унес тысячи жизней в результате необъяснимых событий и еще долгое время будет оставаться источником тайн и очарования.


file_name: крылов стрекоза и муравей презентация 2 класс .pptx

alt: Тема: И.А. Крылов « Стрекоза и

description: Тема: И.А. Крылов « Стрекоза и Муравей»

description: Кому-то сказки надоели, А кто-то сказками пленен.И самый лучший наш урокНачнем с знакомых нам имен.

alt: Басня Ивана Андреевича Крылова «Стрекоза и муравей»

description: Басня – это короткие, чаще всего стихотворные рассказы, где вместо людей действуют звери, птицы, деревья, вещи, рассказывается об их жизни. В басне всегда есть поучение или мораль, совет. В морали осуждаются глупые или плохие поступки.

alt: Иван Андреевич Крылов (1769-1844)

description: Иван Андреевич  Крылов(1769-1844)

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

description: Жизнь муравьев очень сложна и богата различными интересными фактами. Основным органом чувств у муравьев является не зрение, а обоняние и осязание, функции которых выполняют усики. Необходимо помнить, что муравейники всегда нуждаются в охране.

description: Стрекоза- хищник, она питается другими насекомыми, например, личинками комаров. Стрекозы, не поворачивая головы, могут видеть, что происходит сзади.

description: Словарная работа: - удручена – огорчена - вешних – весенних - оглянуться не успела – прошло всё очень     быстро - помертвело чисто поле – Урожай собран.   Цветы и травы увяли.  - как под каждым ей листком был готов и стол   и дом – везде могла     найти себе приют. - и кому же в ум пойдёт – никто не подумает

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

description:
Вопросы:
- Кто из героев басни вам понравился и почему?
- Как жила Стрекоза летом? Прочитайте.-  Как изменилась жизнь стрекозы с наступлением зимы?- К кому пошла Стрекоза за помощью? С какой просьбой обратилась она к Муравью?- Жалко вам Стрекозу или нет? Объясните свой ответ.-  Как бы вы поступили на месте Муравья? Почему?- Что нам хотел сказать И.А.Крылов своей басней? -  На примере Стрекозы и Муравья чьи же поступки изображены в басне?

alt: Поспешишь -?- коли делать нечего

description:
               Поспешишь  -?-    коли делать нечего.;
    Кто веселится летом -?- рыбку из пруда;
  Без труда не выловишь -?- и людей насмешишь
  Скучен день до вечера, -?- тот плачет зимой;

Задание: составить пословицу из данных слов.

description:
Домашнее задание:

 	«Выучить понравившеюся часть  басни «Стрекоза и Муравей» наизусть.

title: Презентация И.А. Крылов « Стрекоза и Муравей»


file_name: Переключение между словами 12-го типа слоговой структуры.pptx

description:
Переключение между словами 12-го типа слоговой структуры (Односложные слова со стечением согласных в конце слова)

Выполнила:
Учитель-логопед МКОУ ШИ
Крамская Мария Антоновна

alt: Ароматный кекс Красивый зонт

description:
Ароматный кекс

Красивый зонт

alt: Торт стоит Тигр рычит

description:
Торт стоит

Тигр рычит

alt: Ароматный кекс Красивый зонт Торт стоит

description:
Ароматный кекс

Красивый зонт

Торт стоит

Тигр рычит


file_name: п. 5. Война 1812 г..pptx

description:
Отечественная война 1812 г.

9 класс, § 5

Лекция-презентация

Шимчук Т.А., учитель истории и обществознания

МБОУ «Ягуновская СОШ», Кемеровский район, с. Ягуново

2020 г.

История России. 1801–1914 : учебник для 9 класса общеобразовательных организаций /К.А. Соловьёв, А.П. Шевырёв / под ред. Ю.А. Петрова – М.: ООО «Русское слово-учебник», 2019. – 312 с.

alt: ПЛАН Обострение отношений между

description:
ПЛАН

Обострение отношений между Россией и Францией. Подготовка к войне
Начальный период Отечественной войны июнь-сентябрь 1812 г.
Бородинское сражение
Оставление Москвы и Тарутинский марш-манёвр
Дома

description:
Задание на урок

 Каким был путь к победе над Наполеоном в Отечественной войне 1812 г., который привел к гибели Великой армии ?
 Как  объясняли победу современники и историки ?
 Какая память осталась в российском обществе об этой о войне с Наполеоном?

alt: Разрыв русско-французского союза

description:
Разрыв русско-французского союза

  В 1810 г. Россия практически отказалась от участия в «континентальной блокаде» (слайд 5).
    Попытка Наполеона в 1810 г. во второй раз (1808 было предложение о браке с Екатериной) укрепить союз с Россией браком с еще одной сестрой Александра I (с 14-летней Анной) закончилась неудачей и привела к обострению личных отношений между императорами.
      В феврале 1811 г. Наполеон нанес еще один удар по своему «дорогому союзнику» — присоединил к Франции герцогство Ольденбургское в Германии, наследный принц которого был женат на сестре Александра Екатерине.
     В 1811 г. произошел окончательный разрыв франко-русского союза. Началась подготовка к войне.

Обострение отношений между Россией и Францией.
Подготовка к войне

Наполеон: «Через пять лет я буду владыкой всего мира. Остаётся одна Россия, — я раздавлю её…»

alt: Наполеон начал подготовку к войне с

description:
Наполеон начал подготовку к войне с Россией

Арман де Коленкур
1773-1827

Жак Александр Лорестон
1768-1828

Договор между Австрией и Францией – декабрь 1811 г. Австрия обязывалась выставить против России 30-тысячный корпус под командованием австрийского генерала, подчиняющегося наполеоновскому командованию; правда, Россия заключила секретный договор с Австрией, по которому она обещала не оказывать помощь Бонапарту.
Договор между Францией и Пруссией февраль 1812 г. - Пруссаки согласились предоставить 20 тысяч солдат и обеспечивать французскую армию необходимым обмундированием.
Французами была широко развёрнута разведка. С 1810 года шпионы проникали в Россию под видом артистов, монахов, путешественников, торговцев, отставных русских офицеров. Разведка использовала французов и иных иностранцев — гувернёров, врачей, учителей, прислугу. Послы Франции в России Л. Коленкур и Ж.-А. Лористон были «резидентами № 1 французской разведки». Они раздобыли подробную карту России (100 листов). Командование французской армии знало состав и численность русских войск.

description:
Россия накануне Отечественной войны 1812 г.

Россия сумела использовать Тильзитское перемирие для завершения войны со Швецией и Турцией. Таким образом, Швеция и Турция были побеждены и нейтрализованы как возможные союзники Наполеона. Австрия тоже дала понять России, что не станет усердствовать на стороне Наполеона. Впоследствии Наполеон говорил, что если бы знал об этом, не начал бы войну с Россией.
Русская разведка. Дважды в месяц французский военный министр представлял императору так называемый «Отчёт о состоянии» всей французской армии со всеми изменениями в численности её отдельных частей, со всеми переменами в её расквартировании, с учётом новых назначений на командные посты и т. д. Через агента во французском главном штабе этот отчёт немедленно попадал к полковнику А. И. Чернышёву, прикомандированному к русскому посольству в Париже, а от него — в Петербург.

А.И. Чернышёв
1785-1857

alt: Тильзитский мирный договор (1807 г

description: Тильзитский мирный договор (1807 г.)

alt: Этапы Отечественной войны 1812 г

description:
Этапы Отечественной войны 1812 г.

I этап

II этап

июнь - сентябрь 1812 года

 октябрь - декабрь 1812 года

русская армия с боями отступала от границ России до Москвы, дав перед Москвой Бородинское сражение

наполеоновская армия сначала маневрировала, стремясь уйти на зимние квартиры в неразорённые войной местности, а затем отступала до границ России, преследуемая русской армией, голодом и морозами

alt: ФРАНЦИЯ РОССИЯ 588 тыс. чел 480 тыс

description:
ФРАНЦИЯ

РОССИЯ

588 тыс. чел

480 тыс.
1-я армия Барклая де Толли  120 тыс. (Литва)
2-я армия Багратиона  (Белоруссия) - 57 тыс.
3-я армия Тормасова (Украина)–  49 тыс.
Армия Чичагова (Молдавия) – 59 тыс.
Корпус Витгенштейна  прикрывал С-Петербург (20 тыс.)
В  Финляндии – 31 тыс.
Кавказ – 42 тыс.
Остальные – в  резерве по стране

Орудий – 1370 пушек
35 тыс. чел

1620 орудий
40 тыс. чел

От Варшавы до Данцига были созданы крупные артиллерийские и продовольственные склады Крупнейшим центром снабжения наполеоновских войск стал Данциг, в котором к январю 1812 года располагался запас продовольствия на 50 дней для 400 тысяч человек и 50 тысяч лошадей.
По технико-военным данным армия России не отставала от армии Франции.

2. Начальный период Отечественной войны
июнь-сентябрь 1812 г.

Соотношение сил России и Франции

description:
Николя Шарль Удино
1767-1847

Северное направление

Наполеон нацелил 10-й корпус (32 тысячи) маршала Макдональда на Петербург, поставив задачу предварительно занять Ригу (но он не смог взять)

Этьен-Жак-Жозеф-Александр Макдональд
1765-1840
Пэр Франции, маршал Империи

Маршал Удино, заняв город Полоцк, решил обойти с севера отдельный корпус генерала Витгенштейна (25 тысяч), выделенный главнокомандующим 1-й армией Барклаем-де-Толли при отступлении через Полоцк для обороны петербургского направления.
Маршалы Макдональд и Удино прекратили активные действия, поджидая подкрепления…

П.Х. Витгенштейн
1768-1843

Барклай де Толли (1761-1818)

2. Начальный период Отечественной войны
12 июня -сентябрь 1812 г.

description: Наполеон: «Если я возьму Киев – я возьму Россию за ноги; если я возьму Петербург – я возьму Россию за голову; если я возьму Москву – я поражу её в самое сердце»

alt: Центральное (Московское) направление

description:
Центральное (Московское) направление

От Немана до Смоленска

     Части 1-й русской армии были раскиданы от Балтики до Лиды, штаб находился в Вильне. Командующим 1-й армией был генерал от инфантерии (инфантерия - пехота) Барклай-де-Толли, начальником его штаба — генерал-майор А. П. Ермолов. Ситуация осложнялась тем, что главнокомандующим был император, далекий от военного дела. Но генералам удалось убедить царя в абсурдности плана Пфуля. 1-я армия отошла через Полоцк на Витебск, оставив для защиты Петербурга 1-й корпус Витгенштейна.
В Полоцке вред от пребывания Александра I при армии стал настолько очевиден, что в начале июля ближайшие доверенные лица царя (А. С. Шишков, А. А. Аракчеев и А. Д. Балашов) убедили его отбыть под предлогом необходимости присутствия в столице для подготовки резервов.

Алексей Петрович Ермолов (1777-1861)

description:
От Немана до Смоленска

Центральное (Московское) направление

3 августа 1-я и 2-я русские армии соединились под Смоленском, достигнув таким образом первого стратегического успеха. В войне наступила небольшая передышка, обе стороны приводили в порядок войска, утомлённые беспрерывными маршами. Наполеон после долгих колебаний 13 августа двинулся на Смоленск.

А.Аверьянов. Сражение за СМОЛЕНСК

description:
Сражение под Смоленском

После соединения русских армий генералитет стал настойчиво требовать от формально исполняющего обязанности главнокомандующего Барклая-де-Толли генерального сражения.
Барклай-де-Толли был против ненужного на его взгляд сражения, но на тот момент в русской армии царило фактическое двуначалие.    Барклай располагал 76 тысячами, ещё 34 тысячи (армия Багратиона) прикрывали путь отхода русской армии.  Сражение за Смоленск, разрушившее город, означало развёртывание всенародной войны русского народа с неприятелем, что сразу почувствовали как рядовые французские снабженцы, так и маршалы Наполеона. Французы потеряли 20 тыс. чел. Ни фуража, ни продовольствия, на что рассчитывал Наполеон,  французы не получили…

Битва при Смоленске.
Ланглуа (1839 год)

5 (17) августа 1812 года

alt: Реорганизация управления русской армией

description:
Реорганизация управления русской армией

Оставив армию, император не позаботился назначить общего главнокомандующего. Отношения между Багратионом и Барклаем-де-Толли после отступления из Смоленска с каждым днём становились всё напряжённее. Отсутствие единоначалия могло привести к катастрофическим последствиям.
На заседании Чрезвычайного комитета 5(17)августа главнокомандующим был (единогласно)  утверждён генерал от
 инфантерии Кутузов.
Кутузов сформировал свой штаб, используя штабы Западных армий. Генерал от кавалерии Беннигсен был определён на должность начальника главного штаба Кутузова, дежурным генералом — полковник П. С. Кайсаров

М.И. Кутузов (1745-1813)

alt: 16 26 августа 1812 года –Бородинское сражение

description:
Бородинское сражение

Атака русских кирасир под Бородино.
 Фрагмент панорамы Бородинского сражения. Рубо (1912)

Фактически сражение представляло собой штурм французскими войсками линии русских укреплений (флешей, редутов). Силы были примерно равны:
Французы – 135 тыс. человек и 587 орудий;
русская армия – 132 тыс. (в учебнике – 120 тыс.) и 640 орудий
Русской армии не хватало вооружения — не было ружей, чтобы вооружить 31 тысячу ополченцев из Москвы и Смоленска, использовать людей в качестве «пушечного мяса» Кутузов не стал – они выносили раненых с поля боя или подвозили ядра для пушек
Наполеон стремился разгромить русскую армию; Кутузов стремился обескровить французов, сделав дальнейшее наступление невозможным.
БОРОДИНСКОЕ СРАЖЕНИЕ
началось 26 августа в 5.30 утра

Бородинское сражение состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у села Бородино, расположенного в 125 километрах западнее Москвы

description:
Багратионовы флеши

Около полудня при 8-ой атаке Багратионовых флешей Наполеон двинул 45 тысяч своих солдат и 400 орудий против 18 тысяч солдат и 300 орудий Багратиона — на фронте 1,5 км.
«Бородино ознаменовало собой начало эпохи артиллерии» (М.Адамс).

После 12-часовой битвы, французы ценой 30—34 тысяч убитыми и ранеными прорвали левый фланг и потеснили центр русских позиций, но развить наступление не смогли. Русская армия также понесла тяжёлые потери (40—45 тысяч убитыми и ранеными). Пленных почти не было ни с той, ни с другой стороны. Багратион получил смертельное ранение. Кутузов приказал  8 сентября отступить на Можайск с твёрдым намерением сохранить армию.

alt: Батарея Раевского на спутниковом снимке

description:
Батарея Раевского на
спутниковом снимке

Батарея генерала Раевского

18 орудий батареи Раевского

Подвиг солдат Раевского под Салтановкой. Художник Николай Самокиш (1912)

Раевский Н.Н.
(1771-1829)

Он стал одним из самых любимых солдатами и всем народом генералов.

description:
Итог Бородинского сражения

Наполеон позднее писал в мемуарах : «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми... Из пятидесяти сражений, мною данных, в битве под Москвой выказано [французами] наиболее доблести и одержан наименьший успех».  Французы потеряли около 58 тыс. убитыми и ранеными, 1000 пленных

Потери  «45 тысяч» выбита на Главном монументе на Бородинском поле, возведённом в 1839 году, также на 15-й стене галереи воинской славы храма Христа Спасителя.

description:
Александр I объявил о Бородинском сражении, как о победе

Князь Кутузов был произведён в фельдмаршалы с пожалованием 100 тыс. рублей. Всем бывшим в сражении нижним чинам было пожаловано по 5 рублей на каждого.

Формально Бородинское сражение закончилось вничью. А стратегически это было поражение французской армии.
Наполеон не смог решить главную задачу – разгромить армию противника.

description:
ВОЕННЫЙ СОВЕТ В ФИЛЯХ - 13 сентября 1812

Картина Алексея Кившенко «Военный совет в Филях» (1880)

description:
От Москвы до Малоярославца

5. Тарутинский манёвр

Памятник в Тарутино

     Французы не могли беспрепятственно наступать из Москвы на Петербург, имея в тылу русскую армию. Кутузов фактически навязал Наполеону дальнейший ход кампании.
     В Тарутинском лагере русская армия получила подкрепления и увеличила свой состав до 120 тыс. чел. Одним из самых значительных пополнений стало прибытие из Донской области 26 казачьих полков. Только за август — сентябрь главная оружейная кузница страны — Тульский завод изготовил для армии 36 тыс. ружей. Кутузов также возложил на тульского, калужского, орловского, рязанского и тверского губернаторов обязанность заготовить для армии 100 тыс. полушубков и 100 тыс. пар сапог.

Значение Тарутинского маневра состояло в том, что Кутузов контролировал и южное направление, прикрыв Тульские оружейные заводы, и Смоленскую дорогу. Наполеон вынужден был отказаться от удара по Санкт-Петербургу.

description:
Кутузов  в Тарутино :  «Теперь ни шагу назад!»

Тарутинский маневр – это скрытый от французов после оставления Москвы поворот с Рязанского направления на Калужское.

description: Целый месяц в 1812 году Российская армия отдыхала в лагере недалеко от села Тарутино.  Со всей	страны крестьяне и оружейники везли в Тарутино продовольствие, вооружение, теплое обмундирование; русская армия пополнялась новобранцами (тверское, рязанское, санкт-петербургское и др. народные ополчения), которых тут же обучали навыкам боевого искусства… Д.В. Давыдов руководил рейдами партизанских отрядов (ок. 200 тыс.)… При вступлении в Тарутинский лагерь русская армия насчитывала 2 379 офицеров и 83 260 солдат, в том числе: пехоты – 63 238 человек, кавалерии – 10 212, артиллерии – 8 680, саперов – 1 130 человек. Численность регулярной армии увеличилась в Тарутино до 120 тыс. Парк артиллерии вдвое превысил артиллерию противника (620 орудий)

description:
Атаман Платов М.И. обратился к донским казакам с призывом вступить в действующую армию. «Весь Тихий Дон взволновался, – свидетельствует один из современников, – все от старого до малого летят на ратное поле защищать Россию». И действительно, донские полки, делая стремительные переходы до 60 верст в сутки быстро преодолели расстояние от берегов Дона до Нары и прибыли в Тарутино.

Граф (1812) Матвей Иванович Платов (1753—1818) — атаман Донского казачьего войска (с 1801), генерал от кавалерии (1809), который принимал участие во всех войнах Российской империи конца XVIII — начала XIX века. В 1805 году основал Новочеркасск, куда перенёс столицу Донского казачьего войска.

description:
Наполеон ждет ключи.

27

Наполеон отказался от похода на Санкт-Петербург, т.к. русская армия оказалась у него в тылу…. – таков результат Тарутинского манёвра, предпринятого М.И. Кутузовым

description:
Народное ополчение и партизанское движение

Французская армия в Москве оказалась в стратегической блокаде. Помимо Тарутинского лагеря, где стояли войска Кутузова, вокруг Москвы была создана вторая армия, состоящая из партизан и ополченцев. Ее численность доходила до 200 тыс. чел.  В результате наполеоновская армия попала в плотное блокадное кольцо.  Надежды Наполеона, что взятие Москвы вынудит русских заключить мир, не оправдались из-за жесткой позиции Александра I, который твердо решил продолжать борьбу.

За время пребывания в Москве Наполеон лишился 26 тыс. чел. убитыми, пропавшими без вести, умершими от ран и болезней, т.е. понес потери, сопоставимые с крупной битвой.

Война русского народа против французов на карикатуре британца Крукшенка (1813 год)

description:
Кому из героев Отечественной войны 1812 года А.В. Суворов сказал, будучи на манёврах вблизи его имения, следующую фразу:  «Я не успею умереть, как он уже три сражения выигрывает?»

Давыдов Денис Васильевич (1784 - 1839) –предложил
М.И. Кутузову план партизанской войны

description:
Василиса Кожина

Крестьянка, старостиха хутора Горшкова Сычёвского уезда Смоленской губернии. Организовав из подростков и женщин отряд партизан, вооружённых косами, вилами, топорами и т. п., Кожина уничтожала и брала в плен солдат наполеоновской армии во время их отступления из России. Была награждена медалью и денежной премией».

description:
Ульянов Николай Павлович «Лористон в ставке Кутузова»
под Тарутино

Наполеон и
генерал Лористон
(Мир во что бы то ни стало). Худ. Верещагин (ок. 1900)

Жак Александр Лорестон
1768-1828

3 октября Наполеон написал письмо фельдмаршалу Михаилу Кутузову, которое вручил своему генерал-адъютанту и дипломату, бывшему послу в России, генералу Жаку Александру Бернару Ло, маркизу де Лористону и направил его к Кутузову в Тарутино со словами: Я хочу мира! Мне нужен только мир, и я непременно хочу его получить! Спасите только честь! (из Записок Филиппа-Поля де Сегюра)

Бывший посол в России

Наполеон хотел направить в Санкт-Петербург А. Коленкура с предложением мира. Но тот отказался, убедив его, что это бесполезно…

alt: Тарутинский бой Французы во главе с

description:
6 (18) октября 1812 года -Тарутинский бой
Французы во главе с Мюратом понесли большие потери, после чего сразу на следующий день 7 (19) октября Наполеон принял решение покинуть Москву

alt: Узнав об отступлении французов из

description:
Узнав об отступлении французов из Москвы,Кутузов вывел русскую армию к Малоярославцу и преградил дорогу неприятелю.

В ходе разыгравшегося сражения город 7 раз пе-реходил из рук в руки.В результате французы повернули на Старую Смоленскую дорогу

     Русская армия во главе с Кутузовым двигалась вдоль Старой Смоленской дороги, вступая в бой только тогда когда французы пытались повернуть на юг. Великая армия таяла на глазах.

description:
Переправа через р. Березину
Погибло еще 30 тыс. французов

alt: Наполеон передал командование маршалу

description:
Наполеон передал командование маршалу Мюрату и покинул армию, отправившись в Париж, где провёл новую мобилизацию…
В обратную сторону  Неман пересекли, по разным подсчетам  25-30 тыс. французов –всё что осталось от 600-млн. «Великой армии»

alt: Манифест Александра 1 о победе

description:
25 декабря 1812 года - Манифест Александра 1 о победе России

37

alt: Галерея славы

description: Галерея славы

alt: ДОМА 1. § 5, вопросы 1-8; 2. Исторические документы

description:
Отечественная война 1812 г. [Электронный ресурс] // URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Отечественная_война_1812_года

Лористон в ставке Кутузова [Электронный ресурс] // Русская живопись. Биография художника  Н.П. Ульянов / URL: http://www.artsait.ru/foto.php?art=u/ulynov/img/6
Тарутинский маневр [Электронный ресурс] // URL: http://www.hrono.ru/sobyt/1800sob/1812tarutino.php
Батарея Раевского [Электронный ресурс] // URL: http://www.planetadorog.ru/r/batareja_raevskogo/
Раевский Николай Николаевич [Электронный ресурс] // URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Раевский,_Николай_Николаевич

Источники

title: Внешняя политика России в начале XIX в.(§5-6)


file_name: Звездное небо.pptx

alt: Звездное небо. Эклиптика. Летоисчисление и его точность

description: Звездное небо. Эклиптика.Летоисчисление и его точность.

alt: Звездное небо https://kosmoved

description: Звездное небоhttps://kosmoved.ru/nebo_segodnya_geo.phpДавайте посмотрим на звездное небо на данный момент.

alt: Звездное небо Астрономический словарь видимое расположение звезд и других небесных светил на небесном своде

description:
Звездное небоАстрономический словарь

видимое расположение звезд и других небесных светил на небесном своде. Невооруженным глазом ночью на небе можно увидеть до 2,5 тыс. звезд (до 6-й звездной величины), большинство которых расположено вблизи полосы Млечного Пути. Для удобства ориентировки звездное небо разделено на 88 участков - созвездий, имеющих, как и наиболее яркие звезды, собственные названия.

description:
Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц

Ночью, когда ты будешь смотреть на небо, ты увидишь мою звезду, ту, на которой я живу, на которой я смеюсь. И ты услышишь, что все звёзды смеются. У тебя будут звёзды, которые умеют смеяться!

alt: Пока не сыграл в ящик (The Bucket

description:
Пока не сыграл в ящик (The Bucket List)

Звёзды — это маленькие дырочки в полу Рая.

description:
Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц

У каждого человека свои звезды. Одним — тем, кто странствует, они указывают путь. Для других это просто огоньки.

description:
Ёжик в тумане

«Если я не буду протирать звезды каждый вечер» — думал ежик — «они обязательно потускнеют...»

alt: Звездная пыль (Stardust) (2007)

description:
Звездная пыль (Stardust) (2007)

Как-то один философ задался вопросом: мы — люди, потому что мы смотрим на звезды? Или мы смотрим на звезды, потому что мы — люди?

description:
Уинстон Черчилль

Ни одна звезда не засияет, пока не найдётся человек, который будет держать сзади чёрное полотно.

description:
Астрид Линдгрен. Малыш и Карлсон, который живет на крыше

С крыши, разумеется, звёзды видны лучше, чем из окон, и поэтому можно только удивляться, что так мало людей живёт на крышах.

alt: Мэтью Стовер. Месть ситхов Все умирает

description:
Мэтью Стовер. Месть ситхов

Все умирает. Даже звезды сгорают.

description:
Нил Гейман. Звездная пыль

Мало кто из нас видел звезды такими, как народ тех дней: в наших городах слишком много света.

description: В нашем мире мало людей стали смотреть на небо, а раньше люди смотрели и любовались ими.                                             (Г.Н.А.)

alt: Созвездия и их названия: https://spacegid

description: Созвездия и ихназвания:https://spacegid.com/constellations

alt: Легенды и мифы о созвездиях https://www

description:
Легенды и мифы о созвездиях

https://www.youtube.com/watch?time_continue=38&v=RFAoR_dPuCM&feature=emb_title
Домашнее задание :
Нарисовать в тетради 3 созвездия. Берем свои инициалы. Если нет на такую букву созвездия, то берем следующую по алфавиту.

alt: Эклиптика

description: Эклиптика

description: Экли́птика — большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое с Земли годичное движение Солнца относительно звёзд. Соответственно плоскость эклиптики — это плоскость обращения Земли вокруг Солнца. Современное, более точное определение эклиптики — сечение небесной сферы плоскостью орбиты барицентра системы Земля — Луна

description:
Происхождение

Календарь представляет собой систему счисления больших промежутков времени, зависящую от периодичности движения различных небесных тел, например Солнца или Луны. Само понятие возникло благодаря долговым книжкам, на основе которых люди должны были рассчитываться. Возврат долга обычно назначался на начало месяца. Эти дни именовались календами. Отсюда и пошло слово calendarium. Но началом для отсчета времени разные народы считали совершенно разные события. Так, для древних римлян начальной точкой было основание Рима, а для египтян - дата возникновения новой правящей династии. -

alt: Летоисчисление и его точность.

description:
Летоисчисление и его точность.

Значение слова Летосчисление по Ожегову:Летосчисление - Система определения времени по годам от какого-нибудь условного момента

alt: Точная дата и время весеннего равноденствия в 2020 году — 20 марта 06:50

description:
В 2020 году это случится 23 сентября в 01:54 (по Гринвичу) или в 03:54 (по Москве).

Многие уверены, что осеннее равноденствие имеет четкую дату - 22 сентября. Это не так - "солнечный переход" происходит каждый раз в разное время, причем разброс составляет три дня.

alt: Календарь Солнечный

description:
Календарь

                Солнечный

Лунный

Солнечный календарь основывался на вращении Солнца, согласовывая при этом сутки и год.

Лунный – на движении Луны, согласовывая сутки с лунным месяцем.
Мусульманский

description:
Солнечно-лунный календарь
Чтобы в одном цикле совместить движение солнца с движением луны. Для этого необходимо было периодически продлять год на один месяц. Назывался такой год эмболисмическим. Его погрешность составляет полтора суток за весь восьмилетний период. Более длинный цикл, как сообщает история календаря, был принят в Китае, хотя о нем знали и в Вавилоне, и в Греции. Его погрешность составляет один день на 219 лет.
Еврейский

description:
Високосный год не только должен быть кратен 4, но и:
Исключение первое: если год при кратности четырём делится на 100 — он не високосный
Исключение второе: если год при кратности четырём делится на 400 без остатка — он всегда високосный
Пример: 2000, 2400 и 2800 високосные

alt: DqiBUgFlmA видео про историю календарей

description: https://www.youtube.com/watch?v=rDqiBUgFlmAвидео про историю календарей.

alt: https://my-calend.ru/moon/2020 Лунный календарь на 2020

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Звездное небо.Лекция презентация

title: Астрономия.Лекция презентация.


file_name: Презентация The biggest Country.pptx

alt: The biggest Country all over the

description:
«The biggest Country all over the World»

Блиц-опрос

description:
1. Russia is the world’s largest country in ____________.

a) world
 b) area
 c) population

description:
2. The Russian Federation is situated in _____and in_____.

a) Europe, Ural
b)  Siberia, Asia
c) Europe, Asia

alt: What countries do not border Russia? a)

description:
3. What countries do not border Russia?

a) Latvia, Poland, Lithuania
b) Finland, China, Ukraine
c) Kazakhstan, Mongolia, Norway
d) France, Germany, Spain

alt: The head of the government is the _____

description:
4. The head of the government is the _____.

a) President
b) Prime Minister
c) State Duma
d) Federal Assembly

description:
5. Moscow was founded in _______.

a) 1157
b) 1147
c) 1712

description:
6. There are different __________ zones in our country.

a) region
b) month
c) climatic

description:
7. When was the current Russian flag adopted?

a) 1991
b) 1995
c) 2001
d) 1890

description:
8. Decide which of the following sentences is false.

a) Russia borders many countries.
b) Red Square is the heart of Moscow.
c) The area of Russia is not large.
d) Moscow is a political centre where the government of our country works.

alt: The _____ power is realized by the

description:
9. The _____ power is realized by the Federal Assembly.

a) executive
b) judicial
c) legislative
d) federal

alt: The Upper Chamber of the Federal

description:
10. The Upper Chamber of the Federal Assembly is called the _____ of Federation.

a) Duma
b) Council
c) Court
d) State

alt: The head of the state is the _____

description:
11. The head of the state is the _____.

a) President
b) Prime Minister
c) State Duma
d) Federal Assembly

description:
12. The Russian Federation is situated on two _________.

a) mountains
b) plains
c) fields

alt: The _____ branch of the Federal

description:
13. The _____ branch of the Federal Government is represented by the Constitutional Court, the Supreme Court and regional courts.

a) executive
b) judicial
c) legislative
d) federal

description:
14. What is the official name of our country?

a) The Russian Union
b) The Federation of Russia
c)The Russian Federation

description:
15. What is the total area of Russia?

a) 16 kilometers
b) 17 kilometers
c) 18 kilometers

description:
16. How many seas wash our country?

a) 10 seas
b) 11 seas
c) 12 seas

description:
17. What mountain chain separates Europe from Asia?

a) The Caucasian
b) The Carpathian
c) The Urals

alt: What is the biggest river in Russia? a)

description:
18. What is the biggest river in Russia?

a) The Lena
b) The Volga
c)The Ob

description:
19. What is the deepest lake in the world?

a) Lake Seliger
b) Lake Ladoga
c) Lake Baikal

alt: What tree is a symbol of Russia? a)

description:
20. What tree is a symbol of Russia?

a) A birch
b)An oak
c) A fir tree

description:
21. In what year did Yuri Gagarin become the first man in space?

a) 1956
b) 1961
c) 1964

alt: Which Russian leader founded St

description:
22. Which Russian leader founded St Petersburg, and moved the Russian capital there?

a) Catherine the Great
b) Nicholas II
c)  Vladimir Lenin
d) Peter the Great

alt: Who is considered the greatest

description:
23. Who is considered the greatest Russian poet?

a) Anna Pavlova
b) Alexander Pushkin
c) Garry Kasparov
d) Andrei Tarkovsky

description:
24. How many letters are in the Russian alphabet?

a) 32
b) 33
c) 34

alt: Which city did host the 2014 Winter

description:
25. Which city did host the 2014 Winter Olympics?

a) Moscow
b) Yekaterinburg
c)Perm
d) Sochi

alt: Which year did Moscow host the

description:
26. Which year did Moscow host the Summer Olympics

a) 1972
b) 1980
c) 1984
d) 1988

description:
27. Which Russian bank note features a picture of the Bolshoi Theatre?

a) 50 rouble note
b) 100 rouble note
c) 500 rouble note

alt: Pyotr Ilyich Tchaikovsky was a famous

description:
28. Pyotr Ilyich Tchaikovsky was a famous...

a) Poet
b) General
c) Gymnast
d)Composer

alt: Who wrote War and Peace? a) Alexander

description:
29. Who wrote War and Peace?

a) Alexander Pushkin
b) Nikolai Gogol
c) Fyodor Dostoyevsky
d) Leo Tolstoy


file_name: ОПЕРАТОР ЭВМ.pptx

alt: ОПЕРАТОР ЭВМ

description: ОПЕРАТОР ЭВМ

description:
Оператор (лат. оperator — работник) — работник, управляющий каким-либо устройством, оборудованием или обслуживающий его.

Машины первых поколений имели огромные размеры, вычислительные центры заводов, фабрик, предприятий занимали большие площади.
Каждое новое поколение ЭВМ имело большие возможности по сравнению с предыдущим и одновременно уменьшались габариты машин. Появились персональные ЭВМ (ПЭВМ), для которых вскоре ввели тер мин «персональный компьютер» (ПК).
В настоящее время под содержанием профессии оператор ЭВМ по большому счету подразумевают деятельность оператора ПК.

description:
В обязанности оператора ЭВМ входят:

ввод, обработка и вывод информации в ЭВМ с технических носителей и каналов связи;
проведение вычислительных расчетов, составление графиков, таблиц, ведомостей на ЭВМ в соответствии с рабочими программами;
подготовка технических носителей информации (магнитные диски, ленты и т. д.);
запись, считывание и перезапись информации с одного вида носителей на другой, контроль состояния технических носителей информации;
обнаружение и определение причин сбоев работы ЭВМ и их устранение;
оформление сопроводительных документов на выполненные работы.

alt: Основная цель деятельности оператора

description:
Основная цель деятельности оператора ЭВМ — это автоматизированное введение, производство, переработка и хранение различной информации.

Основные предметы труда — знаковые системы (цифры, тексты, таблицы) и техника (электронные системы).

alt: В своей работе оператор ЭВМ использует средства труда: вещественные (орудийные) — современные электрон но вычислительные машины, персональные компьютеры; невещественные (функциональные) — словесно-логическое мышление, долговременную и…

description:
 В своей работе оператор ЭВМ использует средства труда:

вещественные (орудийные) — современные электрон но вычислительные машины, персональные компьютеры;
невещественные (функциональные) — словесно-логическое мышление, долговременную и кратковременную вербальную память, концентрированное, распре деленное внимание; речь; мелкую моторику рук; органы чувств — зрение, слух.

description:
Работа оператора ЭВМ имеет четко определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими:

должностными обязанностями;
правилами, инструкциями, руководящими материала ми по обработке информации на ЭВМ;
правилами технической эксплуатации ЭВМ;
правилами внутреннего распорядка.

alt: Труд оператора ЭВМ имеет индивидуальную организацию , при которой он самостоятельно выполняет свою работу и отвечает за нее

description:
Труд оператора ЭВМ имеет индивидуальную организацию, при которой он самостоятельно выполняет свою работу и отвечает за нее.
Функционально оператор является исполнителем и работает по указаниям руководителей, но собственно процесс работы организовывает сам, самостоятельно планируя и распределяя рабочую нагрузку.
Контакты малочисленные, кратковременные — с коллегами.
Ответственность повышенная материальная — за технологически правильную эксплуатацию электронных средств.
Оператор ЭВМ работает в комфортных условиях — в помещении, рабочая поза сидя.

alt: Возможные факторы психофизиологической напряженности в работе: длительное воздействие электромагнитного излучения (ПК); локальные физические нагрузки (усталость мышц рук, пальцев, спины); нагрузки на зрительный анализатор; длительное пребывание…

description:
Возможные факторы психофизиологической напряженности в работе:

длительное воздействие электромагнитного излучения (ПК);
локальные физические нагрузки (усталость мышц рук, пальцев, спины);
нагрузки на зрительный анализатор;
длительное пребывание в одном положении (сидя);
необходимость длительной сосредоточенной работы;
необходимость работы в режиме высокой скорости.

description:
Требования профессии

К индивидуальным способностям и особенностям:
• нервно-психическая устойчивость;
• технические способности.
К личностным способностям и качествам:
• личная организованность;
• оперативность;
• усидчивость;
• внимательность;
• ответственность.

description:
К состоянию здоровья (медицинские противопоказания). Работа оператора ЭВМ не рекомендуется людям с заболеваниями:
нервно-психическими (психические, последействия нейроинфекции и интоксикации, черепно-мозговых травм);
опорно-двигательной системы (деформации и заболевания верхних конечностей, кистей рук);
зрения (сильное и умеренное снижение зрения, близорукость любой степени, отсутствие одного глаза, хронические дистрофические и воспалительные заболевания глаз).

description:
К допрофессиональному образованию: необходимы знания по русскому языку и математике в рамках школьной программы.

К профессиональному образованию: начальное профессиональное образование, курсы профессиональной подготовки и переподготовки специалистов.

description:
Родственные профессии

Программист,
диспетчер на телефоне,
оператор телефонной связи.

title: ОПЕРАТОР ЭВМ


file_name: Урок русс.яз. Ударение.pptx

alt: Урок Русского языка

description:
Урок

Русского языка

alt: Двенадцатое апреля Классная работа

description:
Двенадцатое апреляКлассная работа

М.ч.

description:
Сл. д.

     Спасиб…, т…атр, т…л…визор, т…левизор, тракт…р, тра…вай.

alt: Сказка «Ударение рассердилось»

description:
Сказка «Ударение рассердилось»
Собрались однажды все слова русского языка и стали хвастаться:
  - Всё у нас есть- гласные и всякие согласные звуки. Теперь мы сами всё назовём и всё обо  всём скажем. Ничего нам больше не надо!
Услышало эти слова Ударение и возмутилось:
 - Как это ничего не надо?! Да как же Вы без меня жить будете?
 - Подумаешь, важность какая - Ударение! И без тебя обойдёмся! – ещё больше расхвастались слова.
 - Ах, так! – рассердилось Ударение и стало по словам, где надо и не надо ударять, со слога на слог перепрыгивать. Подскочило оно к слову кружки и слово кружки тут же в кружки превратилось. А Ударение смеётся:
 - Погодите, вы ещё не то увидите!

alt: И побежало оно к слову раздели

description:
И побежало оно к слову раздели. Слово раздели хотело что-то на всех разделить, как что-то случилось.
- Помогите! - кричит. –Меня совсем раздели! Замерзаю!
А слово заплачу хотело что-то заплатить, но увидело, что с другими словами делается, испугалось и закричало:
- Я сейчас заплачу!  Давайте скорее извинимся перед Ударением и попросим его в наше общество!
- Просим! Просим! – закричали хором все слова.
- То-то! – сказало Ударение и вернуло всё на свои места.
С тех пор дружно стали жить слова с Ударением, а Ударение помогает им точно выражать смысл каждого слова.

description:
Упражнение 1

 Списать, поставить ударение.

description:
Упражнение 2

Спиши. Поставь знак ударения.
Голова, головы, головка.
Глаза, глазки, глазоньки.
Трава, травка, травинка.

alt: Рефлексия.

description: Рефлексия.

title: Русский язык. Презентация "Повторение. Ударение". 4 класс 8 вид


file_name: КАЗ_Джилкибаева Р.Б НИШ ХБН г Шымкент (2).pptx

description:
Шымкент қаласы Химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Іс-әрекетті зерттеу (Action Research) тақырыбы:
Оқушылардың үй жұмысы мен өзіндік жұмыстарды орындау дағдылары бойынша қадамдық әдістемелік ұсыныстар

Математика пәнінің мұғалімі
Джилкибаева Рафия Бостанқызы

description:
Оқушылардың үй   жұмысы мен өзіндік жұмыстарды орындау дағдылары қалай орын алуда?

 І. ПРОБЛЕМА АЯСЫН АЙҚЫНДАУ

Іс –әрекетті зертеудегі мақсатым: осы сұрақтарға жауап табу

description:
Іс –әрекеттегі зерттеу тақырыбым:

Оқушылардың үй жұмысы мен өзіндік жұмыстарды орындау дағдылары бойынша қадамдық әдістемелік ұсыныстар

alt: Зерттеудегі мақсатым: Оқушылардың үй жұмысы мен өзіндік жұмыстарды орындау дағдылары бойынша сабақ сапасын жақсарту

description:
Күтілетін нәтиже:

 Оқушыладың үй жұмысы мен өзіндік жұмыстарды орындау жолдарын  қадағалап, үй жұмысының тапсырмаларын саралау;
Іс-әрекетті зерттеу барысында туындаған сұрақтарға жауап алу.

alt: Сауалнама жүргізу Бақылау, қадағалау

description:
Сауалнама жүргізу

Бақылау,
қадағалау

Педагогикалық әр-түрлі әдіс тәсілдерді қолдану

Сұхбат алу

ІІ. ДЕРЕКТЕРДІ ЖИНАҚТАУ

alt: Бақылау, қадағалау (Үй жұмысының орындалуын қадағалау);

alt: Сұхбат алу (ата-анамен жүздесу, кездесу)

alt: Сауалнама жүргізу ( оқушылардан анкета алу, ауызша және жазбаша түрде кері байланыс жасау)

description: Сауалнама жүргізу (оқушылардан анкета алу, ауызша және жазбаша түрде кері байланыс жасау)

alt: Жауаптары 1 Тест тапсырмалары 19 % 2

description:
№

Үй тапсырмаларының түрлері

Жауаптары

1

Тест тапсырмалары

19 %

2

Сыныпта шығарған есептерге ұқсас тапсырмалар

36%

3

Дәлелдеу жолдарына  берілген тапсырмалар

14%

4

Өмірде қолданылатын тапсырмалар

25%

5

Жеке тапсырма

6%

Математика пәнінен
үй тапсырмаларының қайсы түрін бергенін қалайсыз?

description:
Үй тапсырманың  көлемі
қанша болғанын қалайсыз?

№

Үй тапсырмаларының көлемі

Жауаптары

1

0-3 тапсырма

50%

2

3 тен көп тапсырма

35%

3

Көлемі қажет емес

15%

description: Сұрақ: Мұғалімнің сенбі, жексенбі күнге арналған үй тапсырмаларын бергенін ......

description:
Сыныптың сабақ кестесі

Сыныптың сабақ кестесімен танысу;
Үй жұмысын берер алдында оқушылардың келесі күні болатын сабақтарына назар аудару.

description:
ІІІ. ДЕРЕКТЕРДІ ТАЛДАУ, ТҰЖЫРЫМДАУ

Іс әрекеттегі зертеу кезінде белгі болған жағдайлар:
Үй тапсырмаларын бермес бұрын оның маңыздылығын анықтау;
Берілген тапсырмалардың  оқушыға  қаншалықты әсер ететінін анықтау;
Тапсырмалардың саны мен сапалығын тексеру;
Келесі сабақтың оқу мақсатына бағыт-бағдар беретін тапсырмалар беру;
Сабақ кестесіне қарай отырып және оқушы сол тапсырманы қанша сағат орындай алатын уақыт саралап алу керек;
Оқушылардың жауаптарын талдай отырып, әрбір пән бойынша ұсынылатын үй жұмысының көлемін шамадан тыс жүктемені болдыртпау мақсатында балалардың жеке психофизиологиялық ерекшеліктерін ескеру қажет екені анықталды.

alt: V. Жаңа, жетілдірілген сұрақтар Әрбір пән бойынша ұсынылатын үй жұмысының көлемін шамадан тыс жүктемені болдыртпау және жаратылыстану-ғылыми цикл пәндері (физика, химия, биология, география және информатика)…

description:
ІV. Жаңа, жетілдірілген сұрақтар

Әрбір пән бойынша ұсынылатын үй жұмысының көлемін шамадан тыс жүктемені болдыртпау  және жаратылыстану-ғылыми цикл пәндері (физика, химия, биология, география және информатика) бойынша үй тапсырмаларын бірге жоспарлау мақсатында, жаңа зерттеу жұмысымның тақырыбы:
«Кіріктірілген үй тапсырмаларын жоспарлау және оқушылардың үй тапсырмаларын өзбетінше орындау арқылы функциянальдық дағдысын қалыптастыру»

description: Мен еш уақытта өз оқушыларыма еш нәрсе үйретпеймін - тек қана олардың оқуы үшін жағдай жасаймын.                            Альберт Эйнштейн

alt: Назарларыңызға рахмет!!!

description: Назарларыңызға рахмет!!!

другое

group: Педагогика


description: «Трудности адаптации первоклассников в школе»

description: Педагогика должна стать наукой для всех – и для учителей, и для родителей.В.А. Сухомлинский

description:
Законы семьи

Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.
Закон значимости похвалы для ребенка.
 Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи.

description:
Современный первоклассник

обширная информированность

более слабое здоровье.

Наличие недоверчивости

сильнее ощущение своего «Я»

перестали играть в коллективные «дворовые» игры

description:
цель современной школы – личностно-ориентированное обучение

Задачи:
Сформировать все психические процессы
Развить коммуникативную деятельность, умение общаться и сотрудничать с другими людьми.
Сформировать учебную деятельность:
уметь принимать учебную задачу;
находить способы её решения;
отбирать нужные средства;
контролировать свои шаги;
самому оценивать полученные результаты.

alt: развитие ума, воли, чувств стремление к сотрудничеству. формирование потребности учиться радость от свободного умственного труда, творчества и общения самостоятельность, уверенность ответственность

alt: Что делать родителям??? интересоваться школьными событиями если дети не могут ответить на простые вопросы , не волнуйтесь, не огорчайтесь , а главное - не раздражайтесь…

description:
Что делать родителям???

интересоваться школьными событиями
если дети не могут ответить на простые вопросы, не волнуйтесь, не огорчайтесь, а главное - не раздражайтесь
ребенок не должен панически бояться ошибиться
не сравнивайте ребенка с другими, хвалите его за успехи и достижения
положительно оценивать учебу, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны
будьте ему другом
верьте в ребенка, верьте в учителя

description:
«Какие качества нужно формировать в ребёнке?»

Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой».
Формировать культ интеллекта
Нужно ставить ребёнка в ситуацию размышления
Научить ребёнка анализировать свою работу
Развивать внимание и память
Оценивая результаты деятельности ребёнка, не переносить их на личность самого ребёнка.
Почаще ставить себя на место своего ребёнка и вспоминать   себя в его возрасте.

description:
Цитата: «Наказывать ребенка лучше, лишая его хорошего, чем делая ему плохое».

ЮЛИЯ ГИППЕНРЕЙТЕР
«ОБЩАТЬСЯ С РЕБЕНКОМ. КАК?»

alt: ИРИНА ХАНХАСАЕВА «РАСТЕТ ДОЧКА,

description:
ИРИНА ХАНХАСАЕВА
«РАСТЕТ ДОЧКА, РАСТЕТ СЫН»

Цитата: «Расти — трудная работа. Растить человека — работа не легче. Будьте сотрудниками с вашими детьми в таком важном общем деле!»

alt: ГЭРИ ЧЕПМЕН, РОСС КЭМПБЕЛЛ «ПЯТЬ

description:
ГЭРИ ЧЕПМЕН, РОСС КЭМПБЕЛЛ«ПЯТЬ ПУТЕЙ К СЕРДЦУ РЕБЕНКА»

Цитата: «Учитывая, как мало времени в действительности вечно занятые взрослые могут уделять своим детям, всем родителям крайне важно знать, как на самом деле любить своих детей и уметь выражать эту любовь постоянно».

description:
V - отвлекается
+  - поворачивается
?  – переспрашивает задание, задает вопросы
М  – мелкая моторика
Л  – рекомендуется консультация логопеда
Р  – обращать внимание на ручку при письме
р\ж  – режим дня
З  – есть неточность в произношении звуков
В! - требует повышенного внимания
Р!  – «группа риска»

description:
Помните, что самое большое родительское счастье – видеть состоявшихся, умных и благодарных детей!
Мы желаем вам успехов!

title: методическая разработка родительского собрания на тему " Трудности адаптации первоклассников в школе"


file_name: ВГ Летопись.ppt

alt: Древнерусская литература «Повесть временных лет»

description:
Древнерусская литература«Повесть временных лет»

Корсикова В.Г.
учитель русского языка и литературы
МАОУ Апрелевской СОШ №1

alt: Се повести времяньных лет, откуда пошла

description:
Се повести времяньных
лет, откуда пошла Русская
земля, кто в Киеве нача первое
княжити, и откуда Русская
земля стала есть.

      Нестор.

description:
Древнерусская литература

Летопись
«Повесть временных лет» как литературный памятник.

description:
988 год – принятие Христианства на Руси
↓
необходимость в распространении книг

Князь киевский Владимир Святославович

description:
Условия возникновения древнерусской литературы

6

1. Образование древнерусского государства – Киевской Руси.
2. Появление письменности.
3. Существование фольклора.

alt: КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ Братья Кирилл и

description:
КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ

Братья Кирилл и Мефодий (в миру Константин и Михаил) жили в IX веке в Византии, г. Солунь.
Отец был греческим военачальником, мать – славянкой по происхождению.
    В семье было 7 сыновей, из которых Мефодий – старший, Кирилл - младший

alt: Славянская азбука В кириллице 43 буквы

description:
Славянская азбука

В кириллице 43 буквы
Братья приспособили греческий алфавит для звуков славянского языка
Алфавиты 108 языков пишутся в системе кириллицы
Существует мнение, что Кирилл создал глаголицу, а кириллицу доработал его ученик, либо кириллица была доработана им с вместе братом

alt: 24 мая – День славянской письменности

description: 24 мая – День славянской письменности

alt: Жанры древнерусской литературы

description:
Жанры древнерусской литературы.
 летописи
 житие
поучения
слово

description:
Ле́топись (или летописание) — это исторический жанр древнерусской литературы, представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись исторических событий.
Житие́ — жанр церковной литературы, в котором описывается жизнь и деяния святых.
Поучение – художественное прозаическое произведение Древней Руси поучительного характера.
Слово – разновидность жанра древнерусского красноречия.

description:
Летопись

(середина XI века)

- повествование в них велось по годам в хронологической последовательности.
«лето» - обозначало не только сезон года, но и сам год.
«В лето…» - начало каждой новой записи в летописи.

description:
13

Основные термины:

Летопись - погодная запись  исторических событий, производимая современником.
Летописание – составление            летописи.
Летописец – составитель летописи.

description:
начало XII века
монах Нестор

«Повесть временных лет»

description:
Повесть временных лет

Мотивы «Повести…»:
Сведения о происхождении славян
Описание территории Русской земли, о населявших её  в древности племенах и их обычаях
Рассказ об основании Киева и первых русских князьях.
Повествование о принятии Христианства на Руси.
Рассказ о коварстве Святополка (сына Владимира) и о мудром княжении Ярослава Мудрого.

 «Се Повесть временных лет, откуда есть пошла Русская земля, кто в Киеве начал первый княжити, и откуда Русская земля стала есть…»

alt: Погодные записи Сказания Повести

description:
Погодные записи
Сказания
Повести
Поучения
Притчи
Легенды библейские

«Повесть временных лет»включила в себя разные жанры:

alt: Художественные особенности стиля «Повести…»

description:
Художественные особенности стиля«Повести…»

Объективность
Неторопливость
Доскональность
Натуралистичность

alt: ДОМАШНЯЯ РАБОТА ПРОЧИТАТЬ И ПЕРЕСКАЗАТЬ

description:
ДОМАШНЯЯ
РАБОТА

ПРОЧИТАТЬ И ПЕРЕСКАЗАТЬ
    СТАТЬЮ УЧЕБНИКА;
прочитать «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

alt: МОЛОДЦЫ!!! ОТЛИЧНО ПОРАБОТАЛИ

description:
МОЛОДЦЫ!!!

ОТЛИЧНО
ПОРАБОТАЛИ

title: Возникновение древнерусской литературы. Начало письменности на Руси. «Повесть временных лет».


file_name: бейнелеу өнері саяхат риза.pptx

description:
Әбілхан Қастеев

Әбілхан Қастеев (1904 —1973 жж.) — қазақтың әйгілі кескіндемешісі, график-суретші, қазақ бейнелеу өнерінің негізін салушылардың бірі. Туып-өскен жері — Алматы облысына қарасты Жаркент төңірегі. Топырақ бұйырған жері — Алматы қаласы. Қазақстанның халық суретшісі (1944). Қазақстан Суретшілер одағы басқармасының төрағасы (1945-1956).

description:
Еңбек жолы

Еңбек жолын Түрксіб темір жол құрылысында жұмысшы болып бастады. Мәскеудегі көркемсурет студияcында Н.Г.Хлудов пен И.Бродскийден сабақ алды (1929-1936). Халық өмірінің алуан көріністерін шынайы бейнелеген мыңнан астам көркем туындыларды дүниеге келтірген.
Әбілхан қолөнерге, одан соң суретшілік өнерге жастайынан бейім болған. Анасы Айғанша кілем, алаша, бау-басқұр тоқуға, сырмақ сыруға, шым ши жасауға шебер адам болыпты. Әбілхан осы халық өнеріне бала кезінен көз қанықтырып, анасына ою-өрнектер салуға көмектесіп, сурет өнеріне қолын үйретіп өседі.

Оның 1930-1931 жылдары салған "Қарындастың портреті", "Автопортрет" атты туындылары тұпнұсқаға ұқсастығымен және кейіпкер болмысын ашуға деген талпынысымен ерекшеленеді. Ол бірте-бірте ел өмірінің алуан салалы тіршілік-тынысына ден қойып, тарихи-әлеуметтік өзгерістерге суреткер зердесімен қарай бастайды. Оның "Мектепте" (1930), "Түрксіб" (1932), "Жамбылдың портреті" (1937), "Ескі және жаңа тұрмыс" (1937-1941), "Амангелді сарбаздары" (1970), "Жас Абай" (1945) сияқты туындылары дарынды суретшінің өткен мен бүгінді шыншылдықпен бедерлеген көркем шежіресі іспеттес.

description:
Әбілхан Қастеев суретші ретінде өзіндік дара қолтаңбасымен ғана ерекшеленіп қоймай, туған жері мен өскен елін перзенттік махаббатпен жырлай алған біртуар суреткер.
Әбілхан ағаның жүз жылдық мерейтойы ЮНЕСКО көлемінде атап өтілуі: барша қазақ көркемөнеріне деген құрмет. Осы бір қарапайым да қасиетті қылқалам шеберінен біз көп өнеге алдық. Ол — бұрын сурет өнеріне қойылған тыйымды тұңғыш тойтарып, төл өнерді төрге сүйреген жан. Бір бастаған картинасын аяқтамай орнынан тұрмайтын төзімді адам еді.

description: Екінші ұлы, Нұртай Қастеев, сурет училищесінде оқыған. Ол әкеден озып туған бала болған көрінеді. Оның картиналары әкесінікіне ұқсайтын, бірдей бағаланатын. Оған қоса, домбыра, гитара, мандолинде ойнап, ән де салған. Бірақ оның таланттары аяғына дейін ашылмай қалды. Өкінішке қарай, бар-жоғы 16 жасында жүрек ауруынан қайтыс болды. Қастеевтің үшінші ұлы Нұртас та суретші болды, мектептерде сабақ берді, теледидарда істеді, циркке арнап афишалар салды. Нұртілеу Қастеев суретші-безендіруші болды. Ал Нұрхат - тастан мүсін жасайтын суретші болды. Қыздарының бірі Гүлнәзия Строганов училищесін бітірді, қазір өнер Академиясында сабақ береді. Суретшінің немерелері де атасының жолын қуды.

description:
«Колхоздағы сүт ферма», «Мақта жинау», «Колхоздың тойы», «Қыз алып қашу», «Сатып алынған қалыңдық», «Алтын астық», «Ақсай карьері», «Медеу мұз айдыны», «Түрксіб», «Талас жағалауы», «Қапшағай даласы». Сонымен қатар Кенесары Қасымов, Абай, Шоқан Уәлиханов, Жамбылдың портреттері; ерекше танымал болып табылатын портреті – «Амангелді Иманов» портреті сияқты танымал суреттері бар.

Еңбектері

description: Әбілхан  — туған жердің әсем табиғатын, оның дидарындағы адам қолының жасампаз өзгерістерін зор шабытпен бедерлей алған суреткер. Оның "Биік таулы мұз айдын" (1954), "Гүл ашқан алма" (1958), "Менің Отаным" (1959), "Жайлаудағы авто-дүкен" (1963), "Қапшағай ГЭС-і" (1972) сияқты полотнолары эпикалық қарымымен, шыншылдығымен назар аудартады.

alt: Ананы жөндеп, мынаны жасап жіберу

description: Әбілхан аға сурет салудан қолы босай қалса, бір минут та бір орында байыз тауып отыра алмайды екен.Ананы жөндеп, мынаны жасап жіберу...Жаңа үйге көшіп барған бұларға көрші-қолаң ерекше бір таңданыспен қарап жүрді.Бірде Әбілхан аға қолына кетпенін ұстап, бақшасында жұмыс істеп жүрсе, бір көршісі қашаның арғы жағынан сығалап тұрса керек.Амандықтан соң көршісі: "Осы үйге бір үлкен, атақты суретші көшіп келді дейді. Сіз білетін шығарсыз ол кісіні.Қандай екен өзі?" деп қызығушылығын жасыра алмапты.Аңыздай көрінген адамы мұнша қарапайым болар деп ойламаған шығар, мүмкін, ол.

description:
 1)"Қазан төңкерісі" орденімен, "Еңбек Қызыл Ту" орденімен       екі рет, «Құрмет белгісі» орденімен марапатталған.
       2)Қазақ КСР еңбек сіңірген өнер қайраткері (1942).
       3)Қазақ КСР халық суретшісі (1944).
       4)Шоқан Уалиханов атындағы Қазақ КСР-нің мемлекеттің премиясы (1967), «Қазақсан жерінде» атты туындылары үшін.

description:
1)Қастеев атымен ҚР мемлекеттік өнер мұражайы, сонымен қатар бірнеше қалалардағы көшелер аталған.

2)Шымкент қаласындағы көркемөнер колледжі Қастеев атымен аталған, 2009 жылы колледж алдында суретшінің ескерткіші ашылды.

3)2004 жылы Қастеевке арналған  пошта маркілері шығарылды.

description: Осы жылдың қаңтар айында суретшінің туғанына 110 жыл толуына орай Алматыда оның үй-мұражайы ашылды. Онда Қастеевтің өмірі мен дүниені сезінуі туралы бізге жеткізіп бере алатын көптеген жеке заттары сақталған.

description:
                      Дереккөздер
 Тарихи тұлғалар.Танымдық - көпшілік басылым.Мектеп жасындағы оқушылар мен көпшілікке арналған.
Құрастырушы: Тоғысбаев Б. Сужикова А. – Алматы. “Алматыкітап баспасы”.

intro: слаид

title: сурет сабағы


file_name: Солнце. Солнечная система.ppt

alt: Солнце. Солнечная система Юрина

description:
Солнце. Солнечная система

Юрина И.В.,
учитель химии и биологии
МБОУ СОШ №18
им. Э.Д. Потапова
г. Мичуринска
Тамбовской области

description:
Цель урока

дать первоначальное представление о Солнечной системе, её составе.

alt: Задачи урока образовательные : дать представление о солнечной системе на основе интерактивных моделей, познакомиться с характеристиками планет земной группы

description:
Задачи урока

образовательные:
дать представление о солнечной системе на основе интерактивных моделей, познакомиться с характеристиками планет земной группы.
развивающие:
умение сравнивать, анализировать и обобщать знания о солнечной системе.
воспитательные:
соблюдать этические нормы поведения, уважение к интеллектуальному труду, формировать умение вести диалог, дискутировать, выслушивать друг друга, развивать познавательный интерес.

description:
Что мы знаем о звездах?

Какие небесные тела называют звездами?
Как звезды различают по величине?
Как звезды различают по цвету?
Что такое созвездие?
Какие созвездия вы знаете?

Звезды представляют собой раскаленные
газовые тела шарообразной формы.

Звезды, размеры которых больше
Солнца, называются звезды - гиганты.
Звезды, размеры которых меньше Солнца,
называются звезды - карлики.

Существует шкала яркости звезд - от первой до
шестой величины. Цвет звезд зависит от их
температуры. Самые яркие - звезды первой
величины. Они имеют белый или чуть голубо-
ватый цвет. Менее горячие – желтого или
оранжевого цвета. Красные звезды самые
холодные. Они едва видны с Земли невоору-
женным глазом. Это звезды шестой величины.

Участки звездного неба со строго
установленными границами называют
созвездиями.

Созвездия Волка, Лисички, Рака, Большой
Медведицы, Малой Медведицы, Геркулеса,
Зайца, Близнецов, Гончих Псов, Тельца, Скорпиона, Стрельца, Девы и др.

alt: Тема урока с е в е р ю о в р а г л т и к н е ф л п а ц ь…

description:
Тема урока

с

е

в

е

р

ю

о

в

р

а

г

л

т

и

к

н

е

ф

л

п

а

ц

ь

я

е

л

ь

1

2

3

т

4

5

6

1) Одна из сторон горизонта.

2) Резкие ветвистые углубления
    с крутыми склонами и узким дном.

3) Ядовитое растение луга.

4) Маслянистая жидкость темного
    цвета, легче воды, с резким запахом.

5) Птица, живущая на болоте.

6)Хвойное дерево.

Солнце.
Солнечная система.

description:
Ближайшая к нам звезда

« Владыка пищи, отец и мать людей», так называли Солнце египтяне. Они строили в честь его храмы, приносили жертвы.  Сохранился памятник старины, на котором солнечные лучи изображены в виде длинных рук, творящих все сущее на Земле.
Восходишь - все оживает.   Заходишь – и все умирает.   Ты жизни мерило и первопричина её.

description:
Солнце – тоже звезда.

Солнце – центральное тело солнечной системы, тоже звезда, самая ближайшая к Земле.

description:
Характеристика Солнца

По сравнению с нашей планетой Землёй является огромным небесным телом, но по сравнению с другими звёздами оно средней величины.
Солнце – звезда карлик.
Возраст Солнца примерно 5 млрд. лет. Солнце движется, как и все небесные тела, вращается вокруг своей оси за 27 земных суток.
Расстояние от Солнца до Земли 150.000.000 км (пешеход – 10000 лет, самолет - 20лет).
Температура на Солнце 6000ºС.
Объем Солнца больше объема Земли в 1300000 раз  (Представим Солнце, как прозрачный шар и начнем помещать в него нашу планету, то войдет больше миллиона).
Диаметр Солнца больше диаметра Земли в 109 раз.

description:
Солнечный протуберанец

Протуберанцы-облака, светящихся газов(30-50 тыс.км.) в виде узких огненных лент.
Они отлетают от Солнца, т.е. уменьшается масса его (1 сек. - 4 млн. тонн сгорает).
Значит, Солнце гаснет?
Да! Но это произойдет через много млрд. лет.

alt: Солнце – основа жизни на Земле

description: Солнце – основа жизни на Земле

alt: Солнце – основа жизни на Земле

description:
Солнце – основа жизни на Земле

Солнце – источник энергии всех процессов, происходящих на поверхности Земли.

description:
Солнце – источник энергии

Ученые подсчитали, что только за полгода Солнце поставляет на Землю энергию, равную той, что заключена во всех запасах минерального топлива на нашей планете.

alt: Солнце – основа жизни на Земле

description: Солнце – основа жизни на Земле

description:
Солнечная система

состоит из Солнца, вращающихся вокруг него планет, естественных спутников этих планет, астероидов, метеоритов и комет.

description:
Планета — это небесное тело, вращающееся по орбите вокруг звезды или её остатков, достаточно массивное, чтобы стать округлым под действием собственной гравитации.

Планета

description:
Вся Солнечная система –
часть другой большой системы, которая называется Галактикой

Так выглядит наша галактика Млечный путь. Это спиральная галактика.

alt: Солнечная система

description: Солнечная система

description:
Планеты земной группы

Меркурий — самая маленькая планета земной группы. Его радиус составляет всего 2439,7 ± 1,0 км. Было установлено наличие у планеты предельно разреженной атмосферы. На поверхности очень жарко днем и очень холодно ночью. Поверхность покрыта кратерами.

Меркурий

description:
Планеты земной группы

Венера почти такой же величины как Земля. Она окутана плотной облачной атмосферой, богатой углекислым газом. На Венере круглый год жаркое лето.
Венера – единственная планета солнечной системы, вращающаяся против часовой стрелки.

Венера

description:
Планеты земной группы

По третьей орбите вращается Земля.

Земля

description:
Планеты земной группы

Марс — планета земной группы с разреженной атмосфе-рой. Марс имеет период вращения и смену времён года аналогичные земным, но его климат значительно холоднее и суше земного. Летом температура редко поднимается выше 0ºС, а к ночи падает до -60 - 100ºС.Марс почти вдвое меньше Земли по размерам, а находится в 1,5 раза дальше от Солнца. Там самые высокие горы в Солнечной системе.

Марс

description:
Планеты – газовые гиганты

Юпитер — пятая планета от Солнца, крупнейшая в Солнечной системе. Юпитер вдвое массивней, чем все остальные планеты Солнечной системы, вместе взятые. Внешняя атмосфера планеты явно разделена на несколько вытянутых полос вдоль широт, и это приводит к бурям и штормам вдоль их взаимодействующих границ. Его экваториальный радиус равен 71,4 тыс. км, что в 11,2 раза превышает радиус Земли.

Юпитер

alt: Сатурн Планеты – газовые гиганты

description:
Сатурн

Планеты – газовые гиганты

Сатурн – шестая планета от Солнца. Его радиус равен 60 300 км, полярный радиус — 54 000 км; из всех планет Солнечной системы Сатурн обладает наибольшим сжатием. На Сатурне дуют сильные ветра, аппараты зарегистрирова-ли скорости воздушных потоков 500 м/с. Верхние слои атмосферы Сатурна состоят из водорода и гелия.

description:
Планеты – газовые гиганты

Уран – седьмая планета Солнечной системы. Основу атмосферы Урана составляют водород и гелий. Экваториальный и полярный радиус этого сплющенного сфероида составляют 25 559 ± 4 и 24 973 ± 20 км.

Уран

description:
Планеты – газовые гиганты

Нептун – восьмая планета от Солнца. Атмосфера Нептуна, подобно атмосфере Юпитера и Сатурна, состоит в основном из водорода и гелия. Экваториальный радиус Нептуна равен 24 764 км, что почти в 4 раза больше земного.

Нептун

alt: Помимо планет в Солнечную систему входят и другие космические объекты…

description:
Астероиды

Астеро́ид (звездоподобный)— относительно небольшое небесное тело (диаметром от 1 до 1000 км) Солнечной системы, движущееся по орбите вокруг Солнца. Астероиды значительно уступают по массе и размерам планетам, имеют неправильную форму, и не имеют атмосферы. Орбиты большинства астероидов находятся между Марсом и Юпитером.

description:
Метеоры

Метеоры (парящий в воздухе) – небесные тела, также являются частью Солнечной системы. Упавшие на Землю метеоры, называют метеоритами. Метеориты могут быть железные, каменные и железокаменные.

alt: Кометы Ещё одни небесные тела – кометы ( волосатая)

description:
Кометы

Ещё одни небесные тела – кометы (волосатая). Кометы состоят из сгустков твердых частиц и газа. Хвост кометы всегда направлен от Солнца. Чем ближе комета к Солнцу, тем больше становится ее хвост. Длина хвоста может быть от 10 до 180 млн. км.

Комета Галлея

description:
Очем узнали на уроке

Что является основным источником энергии на Земле?
Какие небесные тела входят в Солнечную систему?
Перечислите планеты Солнечной системы.
Какие из них относятся к планетам земной группы?

description:
Домашнее задание

§5
Ответить на вопросы к параграфу
Подготовить сообщения о небесных телах.

alt: Спасибо за работу

description: Спасибо за работу

title: Презентация к уроку биологии "Солнце. Солнечная система" по учебнику В.М. Пакуловой, Н.В. Ивановой 5 класс


file_name: 1функциялардың графиктері және олардың қасиеттері. (1).pptx

description: Тригонометриялық функциялардың графиктері және олардың қасиеттері.

alt: Оқу мақсаты 9.2.4.6 бірлік шеңбердің көмегімен тригонометриялық функциялардың жұптылығын (тақтылығын), периодтылығын , бірсарындылығын және таңбатұрақтылық аралықтарын түсіндіру;

description:
Сабақтың мақсаты

𝑦𝑦=𝑠𝑠𝑖𝑖𝑛𝑛𝑥𝑥 және 𝑦𝑦=𝑐𝑐𝑜𝑜𝑠𝑠𝑥𝑥 функцияларының графиктерін салуды үйрету,
тригонометриялық функциялардың графигі арқылы қасиеттерімен таныстыру;
тригонометриялық функциялардың қасиеттерін есеп шығаруда қолдана білуге дағдыландыру.

alt: y = sinx функциясының графигі мен қасиеттері https://bilimland.kz/kk/home#lesson=5988

description:
y=sinx функциясының графигі мен қасиеттері

https://bilimland.kz/kk/home#lesson=5988

alt: у = sin х [ 0; π ] аралығында. t 0 sin t 1 0 – 1 0 x 0 y 0

alt: y = sinx функциясының графигін синусоида деп атайды. sin (x + 2π) = sin x.

description:
y=sinx функциясының графигін синусоида деп атайды.

sin (x + 2π) = sin x.

description:
Функцияның анықталу облысы;
Функцияның мәндерінің облысы;
Жұп/тақтығы;
Периодтылығы;
Функцияның нөлдері;
Таңбатұрақтылық аралықтары;
Өсу, кему аралықтары;
Максимум және минимум нүктелері.

y=sinx функциясының қасиеттері

alt: Тригонометриялық функция графиктерін түрлендіру у =sinx

description:
 y=sin (x + p/6)

Тригонометриялық функция графиктерін түрлендіру

alt: Тригонометриялық функция графиктерін түрлендіру y= sin x +p

alt: y = cos x функциясының графигі мен қасиеттері

description: y=cos x функциясының графигі мен қасиеттері

alt: y = cos x; өзара тең;

description:
y = cos x;

өзара тең;

alt: y=cosx функциясының графигін косинусоида деп атайды.

description:
Функцияның анықталу облысы;
Функцияның мәндерінің облысы;
Жұп/тақтығы;
Периодтылығы;
Функцияның нөлдері;
Таңбатұрақтылық аралықтары;
Өсу, кему аралықтары;
Максимум және минимум нүктелері.

y=cosx функциясының қасиеттері

alt: Функцияның мәндер жиыны Е(f) = [ –1; 1]

description:
2 қасиет. Функцияның  мәндер жиыны Е(f) = [ –1; 1].
Функция жоғарыдан және төменнен шектелген.

description:
у = f (x), х ϵ Х  – жұп, егер Х жиынындағы кез келген х мәні үшін мына теңдік орындалса:  f (- x) =  f (x).

3 қасиет. y=cosx  функциясы жұп, оның графигі ордината осіне қарағанда симметриялы.

alt: 4 қасиет. у = cos x функциясы 2𝜋𝜋 периодты

alt: 5 қасиет. у = cos x функциясының нөлдері 𝑥𝑥= 𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2 +𝜋𝜋𝑘𝑘, 𝑘𝑘∈𝑍𝑍

alt: Функция[- 𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2 ; 𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2 ] аралығында оң таңба, [ 𝜋 2…

description:
6 қасиет. Функция[-  𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2  ;  𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2  ] аралығында оң таңба, [ 𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2  ;  3𝜋 2 3𝜋𝜋 3𝜋 2 2 3𝜋 2  ] аралығында теріс таңба қабылдайды.

Функция[-  𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2 +2𝜋𝜋𝑘𝑘 ;  𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2 +2𝜋𝜋𝑘𝑘] аралығында оң таңба,
[ 𝜋 2 𝜋𝜋 𝜋 2 2 𝜋 2  + 2𝜋𝜋𝑘𝑘;  3𝜋 2 3𝜋𝜋 3𝜋 2 2 3𝜋 2 + 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ] аралығында теріс таңба қабылдайды.

description:
7 қасиет. Функция[ 0 ; π ] аралығында кемімелі, [ π ; 2π ] аралығында өспелі және т.с.с.

Функция[2𝜋𝜋𝑘𝑘 ; π+ 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ] аралығында кемімелі, [ π+ 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ; 2π+ 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ] аралығында өспелі және т.с.с.

alt: 7 қасиет. ( 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ; 1 ) нүктесі функцияның максимум нүктесі, (π+ 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ; -1) нүктесі функцияның минимум нүктесі.

description:
7 қасиет.  (2𝜋𝜋𝑘𝑘; 1 ) нүктесі функцияның максимум нүктесі,
(π+ 2𝜋𝜋𝑘𝑘 ; -1) нүктесі функцияның минимум нүктесі.

description:
Функциялардың графиктерін салыңыз және қасиеттерін сипаттаңыз:
𝑦𝑦=  cos 𝑥   cos 𝑥 cos cos 𝑥 𝑥𝑥 cos 𝑥   cos 𝑥  ;
𝑦𝑦=𝑠𝑠𝑖𝑖𝑛𝑛 𝑥 𝑥𝑥 𝑥 ;

Тапсырма 1

description:
Теңдеуді графикалық тәсілмен шешіңіз:  cos 𝑥 cos cos 𝑥 𝑥𝑥 cos 𝑥 =1− 𝑥 2 𝑥𝑥 𝑥 2 2 𝑥 2 .

Тапсырма 2

alt: Теңдеудің неше түбірі бар: cos 𝑥 cos cos 𝑥 𝑥𝑥 cos 𝑥 = х 2 х х 2 2 х 2 ; cos 𝑥 cos…

description:
Теңдеудің неше түбірі бар:

 cos 𝑥 cos cos 𝑥 𝑥𝑥 cos 𝑥 = х 2 х х 2 2 х 2 ;
 cos 𝑥 cos cos 𝑥 𝑥𝑥 cos 𝑥 =− х 10 х х 10 10 х 10 ;
 s𝑖𝑛 𝑥 s𝑖𝑖𝑛𝑛 s𝑖𝑛 𝑥 𝑥𝑥 s𝑖𝑛 𝑥 =− х 2 х х 2 2 х 2 ;
 sin 𝑥 sin sin 𝑥 𝑥𝑥 sin 𝑥 = х 10 х х 10 10 х 10 .

Тапсырма 3