file_name: волки-живая природа.pptx

alt: Живая природа. Волки-звери,требующие внимания

description:
Живая природа.Волки-звери,требующие внимания.

Окружающий мир.

Составила Малышева В Н

description:
Этот зверь удивительный… Веками его преследовали люди, пытались  уничтожить  любыми способами. Но этот зверь переносил все тяготы жизни в суровой дикой природе.  Он проявляет  чудеса выживания и стойкости.

Волк.

alt: Жизнь волка в любое время года и времени суток – это движение: охота, чтобы найти себе пропитание – поиск и преследование добычи или уход от…

description:
    Жизнь волка в любое время года и времени суток – это  движение: охота, чтобы найти себе пропитание – поиск и преследование добычи или уход от погони… Волк обречен прятаться и скитаться по свету в поисках лучшей доли – богатой добычи, спокойствия и тишины…

Жизнь волков.

description:
    В отличие от  других животных, волк – существо социальное, и вся его жизнь, в основном, проходит в стае. Тем более, что при охоте на крупную добычу именно волчье сообщество способно действовать четко, слаженно и эффективно. В северных лесах волки чуют шевеление мышки под метровым слоем снега, а присутствие оленей или лосей за полкилометра, а на равнине  они видят добычу за 2–3 километра.

ОХОТА.

description:
Голодная стая, пробегает  не один десяток км, начинает приближаться к  добыче, двигается  против ветра и скрадывает свое движение. Прячась за кустами и деревьями, волки медленно, но верно окружают лося или оленя. Убедившись, что он одинок и ему никто не помогает, сразу несколько зверей вцепляются в свою жертву. Лось стряхивает нападающих раз за разом, может даже запороть насмерть одного или двух, но силы неравны, и стая рано или поздно одолевает лесного великана…  На самом деле стае в зубы попадают, в основном, только больные, раненые, измученные голодом или паразитами животные.

Добыча.

description:
        Подобно гиенам , волки «служат» санитарами, очищающими популяции копытных и грызунов от «балласта». В тех местах, где от волков избавились навсегда, начинается перенаселение травоядных и грызунов, в их рядах возникают эпидемии и мор, а ландшафт начинает напоминать лунную поверхность…

Санитары окружающей среды.

description:
Волк - существо социальное, и вся его жизнь проходит в стае.Волчья стая – это огромный слаженный организм, состоящий от 5–10 и даже 20 зверей, имеющий одну из самых сложных социальных организаций в мире животных. Здесь все подчинено жесткой дисциплине , которая сплачивает и соединяет всех в одно целое.

Стая.

alt: Во главе стаи стоит пара волков –

description:
    Во главе стаи стоит пара волков – Он и Она, хранящие друг другу верность до конца жизни! Это матерые звери, прошедшие много испытаний, побывавшие под пулями во многих переделках. Будучи Высшей инстанцией для всех , они определяют весь ритм суточной жизни стаи и отношения между волками.

Во главе стаи.

description:
    Чем сильнее и опытнее Вожак, тем активнее он пресекает раздоры  и агрессии в стае, тем дружнее атмосфера и сплоченнее группа. Вожак ведет стаю или поручает это своей подруге, выводит ее из-под облав, планирует и начинает охоту, первый бросается на врагов и на добычу. Он же первый стоит у готового к употреблению мяса, и пока он ест, все будут ждать, вымещая друг на друге свое нетерпение, возбуждение и сводя старые счеты.

Вожак стаи.

description:
    Вся жизнь  отдельных волков в стае подчинены порядку. Изменения и подвижки в этой системе возможны с уходом или гибелью вожака. Место  сразу занимается волком, стоявшим по рангу следующим. Нахождение каждого члена стаи в своей социальной «ячейке» обеспечивает системе в целом равновесие и устойчивость.

Порядок в стае.

description:
    Когда встречаются два волка, то у доминанта напряжено тело, шерсть и уши стоят торчком, он держится высоко на прямых лапах. Особь подчиненная подходит с поджатым хвостом, прижатыми ушами и, приседая, смиренно подставляет под грозные зубы шею, а затем облизывает морду своего визави. Следующий этап «унижений» – вассал ложится на спину, расставляет ноги и обнажает свой живот. Многими отмечалось благородство волков, которые никогда не позволят себе напасть на беззащитного, поэтому сила слабого в стае – в его слабости и умении вовремя «поклониться»

Жизнь в стае.

description:
    Со временем самые сильные самцы формируют вокруг своего Вожака своеобразную «гвардию» и служат основным костяком стаи при нападении и защите. Бывает, что некоторые самцы, возмужав и окрепнув, не желают подчиняться Вожаку. Тогда они вынуждены уйти прочь и думать о создании собственной семьи.

Стая.

description:
     Каждая стая занимает в лесах или тундре определенную, зачастую просто огромную территорию (100–200–500 кв.км), на которой не терпит чужаков, охраняет ее и метит запахом- метками как по границам, так и внутри. Но и этого мало. О своем присутствии стая напоминает воем, далеко разносящимся по округе.  Каждый волк имеет свой тембр голоса и свою песню, которую с удовольствием воспроизводит для соплеменников! А они охотно включаются, создавая настоящие симфонии…

Территория проживания стаи.

description:
     Кроме воя, слышимого на пространстве до 10  км, волки еще рычат, стонут, лают, тявкают, ворчат, завывают, хныкают, повизгивают, визжат... Столь внушительный набор звуков при общении, дополняемый огромной чередой ритуалов, жестов, мимических приемов, говорит о богатой эмоциями и страстями внутренней жизни этих удивительно умных зверей.  Своей мордой они способны передавать десятки эмоциональных настроений – от улыбки и радости – до ярости и откровенной угрозы…

Эмоции стаи.

description:
      Особенного богатства палитра проявлений жизненных сил и эмоций достигает к концу зимы – началу весны, когда у волков начинается сезон любви. Право на нее и на размножение имеют только волки, владеющие собственной территорией, могущие создать дом – логово, куда волчица принесет волчат. А в большой стае только Он и Она, все остальные самцы и самки остаются холостыми. Ухаживание начинается загодя и поражает своей нежностью и выразительностью. Это взаимные улыбки, акробатические прыжки, покусывание губ, поцелуи в шею, зализывание шеи, щек и ушей.

Эмоции.

description:
      За два месяца беременности волчица находит и готовит несколько логовищ в различных местах – пещерах, корнях павших деревьев, норах барсуков и т.д. На свет появляется от трех до пяти слепых малышей, способных только сосать свою мать. Через три недели у них открываются глаза, они пытаются ходить, и у волчицы прибавляется хлопот из-за их излишней любознательности. А в возрасте полутора месяцев малыши отказываются от молока и переходят на мясо. О волчице с приплодом заботится вся стая во главе с Вожаком, принося ей пищу.

Малыши.

description:
       Когда мать уходит на охоту, «няньки» стерегут малышей и играют с ними, выдерживая совершенно невообразимые трепки со стороны деток, которые они стоически терпят. Отношение к малышам в стае самое нежное и терпеливое. Любой взрослый всегда готов поделиться с ними содержимым желудка, поиграть и поучить правилам охоты или субординации. Именно поэтому волчья стая такая сплоченная и эффективная. Столь совершенные социальные организации в мире встречаются очень редко – только у некоторых собачьих.

Охота.

description:
     На бескрайние просторы лесов  опускается ночь... Январский мороз заставляет скрипеть и стонать вековые сосны, легкая поземка «пробирает» до костей, все живое вымирает или прячется где-то по застрехам. А к далеким звездам через черную ночь несется  тоскливый вой стаи волков, заставляя нас думать о судьбах Природы, об ушедших от нас близких и о Вечности…

Судьбы природы.

alt: Спасибо за внимание. Берегите живую природу!!!

title: Презентация по окружающему миру. Тема:"Живая природа. Волки - животные,требующие внимания".


file_name: Презентация1.pptx

alt: Блокчейн технологиясы және криптовалютаның дамыту

математика

group: Дисциплины

title: Тригонометриялық функциялардың қосбұрышы және жартыбұрышының формулалары.


file_name: Проект Две сестрички - рукавички!.pptx

alt: Две сестрички – рукавички!»

description:
 «Две сестрички – рукавички!»

Выполнили:
Ермилова Наталья
Цикаев Андрей

Руководитель:
Зикрацкая Елена Николаевна

ГОКУ «Специальная (Коррекционная) школа г. Киренска»

description: Цель проекта: исследовать, как создаются варежки.Задачи проекта: -познакомить с историей возникновения варежек;- развивать творческие способности, эстетический вкус;- воспитывать интерес к народному ремеслу.

alt: История возникновения варежек.

description: История возникновения варежек.

alt: Бояре и дворяне

description:
Бояре
 и дворяне

description:
шубницы

кошанки

Валянки
катанки
плетенки вязанки
связни
мохнатки шубницы

 исподочки

 мохнатки

alt: Невеста готовит приданое

description:
Невеста
 готовит
приданое

alt: Рукавицы для господ

description: Рукавицы для господ

alt: Как правильно рукавичка или варежка?

description:
Как правильно рукавичка или варежка?

Рукавички - то, что сделано из меха или ткани, а варежки - только вязаные.

alt: Варежки с узорами

description:
Варежки
с узорами

alt: Вяжут мужчины и женщины

description:
Вяжут
 мужчины
 и женщины

description:
Пословицы, поговорки , загадки, стихи, сказки.

«Правде рот не заткнёшь рукавицей»
«В рукавицу ветра не изловишь»
«И солнышко в рукавицах»

alt: Перчатки. Митенки (накулачники) – длинные узкие перчатки без пальцев

alt: Архангельская область

description: Архангельская область

alt: Музей « Варежки» в Санкт - Петербурге

description: Музей « Варежки» в Санкт - Петербурге

description:
Целебные свойства варежек

Заживление переломов

Заживление ран

Заболевания суставов

Массаж

alt: Технология изготовления варежек

description:
Технология изготовления варежек

Пряжа из овечьей шерсти

alt: Способы вязания варежек: На спицах

description:
Способы вязания варежек:

На спицах
Одной иглой
Вязальным крючком

alt: Отделка краёв вязаных изделий Рубец

description:
Отделка краёв вязаных изделий

Рубец

Морхи

Резинка

alt: Технология изготовления варежек

description:
Технология изготовления
 варежек

alt: Завершение вязаных изделий Домик

description:
Завершение вязаных изделий

Домик
Мысок
Полукруг

alt: Орнамент Украшение

description:
Орнамент

Украшение

alt: Из книги рекордов Гиннеса

description:
Из книги рекордов Гиннеса

Коми – 9 кг.

Норвегия –  длина 237см
и ширина 97,5 см.

alt: Наше творчество

description: Наше творчество

alt: Спасибо за внимание.

description:
Спасибо
 за внимание.

intro:
Проект посвящён истории появления варежек на Руси, их целебным свойствам и технологии изготовления варежек.
Цель проекта: исследовать, как изготавливаются   варежки.
Задачи проекта:
-  познакомить детей с историей возникновения  варежек;
-  развивать творческие способности, эстетический вкус;
-  воспитывать интерес к народному ремеслу.
Тип проекта: творческо-исследовательский, краткосрочный, групповой.
Участники проекта: воспитанники и воспитатели.
Объект исследования: варежки - рукавицы.
Предмет исследования:технология  изготовления варежек.

title: Презентация к проекту : "Две сестрички - рукавички"


file_name: деление с остатком урок закрепления знаний.ppt

alt: Деление с остатком

description: Деление с остатком

description:
1) Наибольшее число, произведение которого на делитель меньше делимого, называют_____________ _________
2) При делении остаток всегда ____________ делителя.
3) Чтобы найти делимое, надо делитель умножить на ___________________и  прибавить__________________
4) В буквенном виде – это правило записывают так:
a = bq+r, где  а — ________, b — _________,
q — ___________________, r — ________.
_5) Если при делении числа а на число b остаток равен нулю, то говорят, что число а делится ___________ на число b.

неполным частным

меньше

неполное частное

остаток

делимое

делитель

неполное частное

остаток

нацело

Заполните пропуски в предложении

description:
Подумайте, на какие две группы можно разбить выражения

Деление без остатка   (нацело)

Деление с остатком

30:5

103 : 10

34 : 5

60 : 7

48:6

42 : 6

Устно решите те, в которых деление с остатком

description:
Вычислить

103:10=10 (ост.3)
34:5 = 6 (ост. 4)
60:7 = 8 (ост. 4)

103 : 10

34 : 5

60 : 7

description:
Решение:
23 : 4 = 5 (ост. 3)
Ответ: 5 конфет достанется каждому другу

Решите задачу

В гости к Незнайке пришли 4 друга. Незнайка решил угостить друзей конфетами. В вазочке было 23 конфеты. Сколько конфет достанется каждому другу, если Незнайка предложил поделить конфеты поровну?

description:
23  =  5    4  +  3

делитель

неполное частное

делимое

остаток

Как проверить, правильно ли решена задача?

alt: Цель урока взаимосвязь ДЕЛИТЬ вычислять

description:
Цель урока

взаимосвязь

ДЕЛИТЬ

вычислять

РЕШАТЬ

остаток

НАХОДИТЬ

компоненты

alt: Физкультминутка

description: Физкультминутка

alt: Классная работа 25.12. Деление с остатком

description:
С. 133-134,
№ 523, 525, 527,
№ 528, 530 (устно),
 533,  535

Работа по учебнику:

alt: ДЕЛИМОЕ ДЕЛИТЕЛЬ НЕПОЛНОЕ ЧАСТНОЕ

description:
№530 (устно)

ДЕЛИМОЕ

ДЕЛИТЕЛЬ

НЕПОЛНОЕ ЧАСТНОЕ

ОСТАТОК

22

6

45

7

5

2

3

8

3

5

3

4

6

3

29

13

description:
Домашнее задание

§19 учить,
№ 529, № 534, № 546.

title: Деление с остатком закрепление знаний


file_name: Особенности работы педагога-психолога по профессиональному самоопределению в ЦССВ.pptx

alt: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

description:
«ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В ЦЕНТРЕ СОДЕЙСТВИЯ СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ»

Подготовила:
Педагог-психолог
ГКУ КО ЦССВ им. Попова В.Т.
Мельникова Р.И.

Калуга, 2022

alt: Содержание работы по профессиональному самоопределению: выявление интересов, склонностей учащихся направленности личности, первичных профнамерений и их динамики; определение социальных установок и помощь в их формировании; определение…

description:
Содержание работы по профессиональному самоопределению:

выявление интересов, склонностей учащихся направленности личности, первичных профнамерений и их динамики;
определение социальных установок и помощь в их формировании;
определение мотивации выбора и ее структуры;
формирование готовности к самоанализу и самооценке, реальному уровню притязаний;
определение выраженности и структуры способностей;

alt: Содержание работы по профессиональному самоопределению: определение уровня развития различных сторон личности, динамики и вариативности проявлений, жизненного стиля, возможной «цены» деятельности (конфликтность, напряженность, тревожность, склонность к…

description:
Содержание работы по профессиональному самоопределению:

определение уровня развития различных сторон личности, динамики и вариативности проявлений, жизненного стиля, возможной «цены» деятельности (конфликтность, напряженность, тревожность, склонность к монотонии, потенциальные возможности и их реализация, устойчивость и настойчивость, целеустремленность и т. п.);
определение степени соответствия «профиля личности» и профессиональных требований, внесение корректив в профнамерения учащихся;
проведение занятий с учащимися 9 класса по курсу «Основы выбора профессии».

alt: Проблемы профориентационной работы: 1

description:
Проблемы профориентационной работы:

1. Недостаточное знание подростком самого себя.
2. Завышенный уровень притязаний.
3. Нарушения эмоционально-волевой и коммуникативной сферы.
4. Отсутствие мотивации к труду, учебе.
5. Социальная незрелость.
6. Отсутствие жизненных ценностей высшего порядка.
7. Не сформирована временная перспектива.

description:
Показатели эффективности профориентационной работы:

1. Наличие у воспитанника достаточной информации о профессиях и путях их получения.
2. Наличие потребности в обоснованном выборе профессии.
3. Осуществление профессионального выбора в соответствии с интересами, способностями учащегося, запросами рынка труда.

alt: СДЕЛАЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР

description: СДЕЛАЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР

alt: НАЛИЧИЕ ЖИЗНЕННОЙ ЦЕЛИ

description: НАЛИЧИЕ ЖИЗНЕННОЙ ЦЕЛИ

alt: КТО В ЖИЗНИ СЛУЖИТ ПРИМЕРОМ

description: КТО В ЖИЗНИ СЛУЖИТ ПРИМЕРОМ

alt: КТО МОЖЕТ ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ

description: КТО МОЖЕТ ОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ

alt: НАЛИЧИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ

description: НАЛИЧИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ

alt: ПРИЧИНЫ ЛИЧНОСТНЫХ ПРОБЛЕМ

description: ПРИЧИНЫ ЛИЧНОСТНЫХ ПРОБЛЕМ

description:
Я интересуюсь своим будущим, потому что собираюсь провести в нем всю свою жизнь.
Ч. Кеттерлинг

intro: Материал по теме: "Особенности работы педагога-психолога по профессиональному самоопределению в ЦССВ" будет полезен как педагогическим сотрудникам центров содействия семейному воспитанию, так и администрации в плане совершенствования работы по профориентации воспитанников учреждения.

психологическая работа

group: Педагогика

tags: Профориентация

title: ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В ЦССВ


file_name: пушкин уж небо осенью дышало.pptx

alt: А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»

description: А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»

alt: Александр Сергеевич Пушкин В 1799г

description:
Александр Сергеевич Пушкин

       В 1799г. 6 июня на одной из улочках Москвы родился А. С. Пушкин.
      Няня Арина Родионовна и бабушка Мария Алексеевна рассказывали ему сказки, познакомили королевичем, Кощеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами – с прекрасным миром ПОЭТИЧЕСКОГО НАРОДНОГО ВЫМЫСЛА.

description: А.С.Пушкин рос, взрослел. Он стал писать свободолюбивые стихи, в которых высмеивал ложь, лицемерие. И, конечно, молодой поэт почти три года писавший такие стихи, не мог остаться безнаказанным. И Александр Сергеевич был сослан в имени своей матери с. Михайловское.Это равносильно было убийству. Ссылка в глухую деревню. Его оторвали от друзей, от родных – всё создавало у Пушкина тяжёлое, подавленное настроение:«Всё мрачную тоску на душу мне наводит».Здесь, в селе Михайловском , он продолжает писать свой роман «Евгений Онегин», отрывок из которого мы будем сейчас читать.

alt: Уж небо осенью дышало…

description: Уж небо осенью дышало…

alt: Уж небо осенью дышало,

description: Уж небо осенью дышало,

alt: Уж реже солнышко блистало,

description: Уж реже солнышко блистало,

alt: Короче становился день,

description: Короче становился день,

alt: Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась,

description: Лесов таинственная сеньС печальным шумом обнажалась,

alt: Ложился на поля туман,

description: Ложился на поля туман,

alt: Гусей крикливых караван Тянулся к югу:

description: Гусей крикливых караванТянулся к югу:

alt: Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора

alt: Словарная работа сень караван обнажалась освобождалась от покровов (листвы) покров, то, что покрывает, укрывает кого-нибудь, что-нибудь группа следующих друг за другом объектов

alt: Кто видел летящих в небе журавлей или гусей? -

description:
- Кто видел летящих в небе журавлей или гусей?- Как выстраиваются птицы в летящей стае?- Почему гуси в полёте кричат?
( боятся отбиться от стаи, прощаются с родными местами, сейчас они будут оторваны от своих родных мест)
- Они вам напоминают кого – то?
 (Пушкин себя сравнивает с улетающими птицами, это он оторван от родных)

alt: Это четверостишье непростое для чтения

description:
-Это четверостишье непростое для чтения.
    Гусей крикливых караванТянулся к югу: приближаласьДовольно скучная пора;Стоял ноябрь уж у двора.

alt: Рефлексия. - У вас у каждого на партах разноцветные осенние листья

description: Рефлексия.- У вас у каждого на партах разноцветные осенние листья. Оцените свою работу на уроке: если вы активно участвовали в работе на уроке возьмите зелёный листочек; если вы участвовали в уроке, но не всегда могли ответить на вопросы, возьмите жёлтый листочек;если вы не разобрались в этом поэтическом произведении, возьмите красный листочек.

title: А.С. Пушкин "Уж небо осенью дышало"


file_name: Игра Найди предмет.pptx

alt: Игра « Найди предмет»

description: Игра « Найди предмет»

alt: Молодцы!!!!!

description: Молодцы!!!!!

title: Игра Найди предмет


file_name: ТРУДНОСТИ ПРИ ОВЛАДЕНИИ НАВЫКОМ ЧТЕНИЯ.ppt

description: «Трудности при овладении навыком чтения, их преодоление

description:
Дислексия

Частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера.

alt: Чтение Сложный психофизиологический процесс , в котором участвуют различные анализаторы:

description:
Процесс чтения

Зрительное восприятие букв;
Различение и узнавание букв;
Соотнесение букв с соответствующими звуками;
Воспроизведение звукопроизносительного образа слова, его прочитывание;
Соотнесение звуковой формы слова с его значением, понимание прочитанного.

description:
Процесс чтения

Техническая сторона – соотнесение зрительного образа написанного слова с его произношением;
Смысловая сторона.
Понимание читаемого определяется характером восприятия.

alt: ЭТАПЫ формирования навыка чтения

description:
ЭТАПЫ формирования навыка чтения

Овладение звуко-буквенными обозначениями;
Послоговое чтение;
Становление синтетических приёмов чтения;
Синтетическое чтение.

description:
УСЛОВИЯ успешного овладения навыком чтения

1.Сформированность устной речи, фонетико-фонематической её стороны:
Произношения;
Дифференциации фонем;
Фонематического анализа и синтеза.
2.Лексико-грамматического анализа и синтеза;
3.Лексико-грамматического строя речи;
4.Достаточное развитие пространственных представлений;
5.Зрительного анализа, синтеза.

description:
ПРИЧИНЫ дислексии

1.Врождённая форма дислексии ( от родителей наследуется качественная незрелость мозговых структур в его отдельных зонах);
2.Наличие патологических факторов (их воздействие в пренатальный, натальный и постнатальный период);
Патология беременности и родов;
Асфиксия;
«Цепочка» детских инфекций;
Травмы головы.
3. Органические поражения зон головного мозга;
4.Социальные факторы;

description:
Функциональные причины

Длительные соматические заболевания;
Неправильная речь окружающих;
Двуязычие;
Недостаточное внимание к развитию речи ребёнка со стороны взрослых;
Дефицит речевых контактов

description:
Расстройства чтения наблюдается у детей:

С минимальной мозговой дисфункцией (ММД);
С задержкой психического развития (ЗПР);
С тяжёлыми нарушениями устной речи (ТНР);
С церебральными параличами;
С нарушениями слуха;
У детей с интеллектуальной недостаточностью.

description:
Симптоматика дислексии

1.Замены и смешения звуков при чтении     (звонких и глухих, Х-Ж,  П-Н, З-В и др.);
2.Побуквенное чтение- нарушение слияния звуков в слоги и слова;
3.Искажения звуко-слоговой структуры слова :
пропуски согласных при стечении;
 согласных и гласных при отсутствии стечения;
добавлениях;
перестановках звуков, пропусках, перестановках слогов и др.

description:
Симптоматика дислексии

4.Нарушения понимания прочитанного;
5.Аграмматизмы при чтении:
нарушения падежных окончаний;
согласования существительного и прилагательного;
окончаний глаголов; и др.

description:
ОПАСНОСТИ

Нарушения чтения могут отрицательно влиять на формирование личности ребёнка. Неудачи при овладении чтением могут вызвать и закрепить  у него такие черты характера, как
неуверенность в себе;
робость;
тревожную мнительность;
озлобленность;
агрессивность;
Склонность к негативным реакциям.

alt: ЛИТЕРАТУРА Логопедия- под редакцией

description:
ЛИТЕРАТУРА

Логопедия- под редакцией Л.С.Волковой,
                             Москва, «Просвещение», 1989г.

Р.И.Лалаева – Нарушения чтения и пути коррекции у младших школьников,
                                С.-Петербург, «Союз», 1998г.

title: Презентация для консультации с родителями Трудности при овладении навыком чтения, их преодоление


file_name: презентация  (обычаи).pptx

alt: Обычаи народов России (окружающий мир)

description:
Обычаи  народов
России (окружающий мир)

Презентацию    подготовила6
Кузнецова Д.М., учитель нач. классов.

description:
Русский народ!

Русский народ
отличается богатой
Культурой. В каждой стране есть свои обычаи и праздники.
Национальная
 культура, как память, выделяет
русский народ из других.

description:
   В основном, обычаи и традиции русского народа связаны и с календарем, и с церковными таинствами, праздниками и непростыми обрядами. Календарь на Руси называли месяцесловом, который охватывал и описывал абсолютно весь год жизни крестьян.

   В нем каждому дню соответствовали определенные праздники или будни, народные приметы, всевозможные погодные явления, обычаи, традиции и суеверия. Народный календарь русского народа - это слияние христианского и языческого начал с помощью народного православия. Обряды, которые из покон веков приурочены к достаточно большим праздникам, включали огромное количество песен, хороводов, игр, приговоров, танцев, масок.

description: Интересными являются традиции русского народа на масленицу. Совсем недавно у нас этот праздник отмечали в Захарово. На поляне Пушкина. Эти праздники связаны с темой семейно-брачных отношений, так как на масленицу чествовали тех молодоженов, которые поженились в предыдущем году. А вот обычаи, связанные с церковным праздником Пасхи, характеризуются Священным писанием – Библией, а также украшением столов освященными пасхами из творога, расписными яйцами и куличами.

description: Ни смотря на сходство обычаев с другими народами, русские народные обряды наиболее красочны, музыкальны.

alt: Спасибо за внимание! Старайтесь соблюдать русские обычаи!

description: Спасибо за внимание!Старайтесь соблюдать русские обычаи!

title: Окружающий мир . Тема "Обычаи"


file_name: РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В НАРОДНОМ КОЛЛЕКТИВЕ.ppt

alt: РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В НАРОДНОМ

description:
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В НАРОДНОМ КОЛЛЕКТИВЕ СИНТЕЗ-ГРУППЕ «ФЛАМИНГО».

Руководитель Тимонина О.В.

alt: Каким должно быть основание, чтобы ребенок считался одаренным? все дети талантливы одаренность как дар «свыше»

alt: Одаренный ребенок – ребенок, обладающий выдающимся интеллектом и нестандартным мышлением, индивидуальными задатками и способностями и их сочетанием, творческим подходом и высокой мотивацией к деятельности, что…

description: Одаренный ребенок – ребенок, обладающий выдающимся интеллектом и нестандартным мышлением, индивидуальными задатками и способностями и их сочетанием, творческим подходом и высокой мотивацией к деятельности, что приводит в процессе сложного взаимодействия личностного потенциала, социокультурной среды и профессионального педагогического сопровождения к высоким достижениям в одной или нескольких сферах

alt: Педагогическая задача выявить своеобразие этой одаренности и создать условия для ее развития и реализации

description: Одарённость подтверждается высокими результатами коллектива и обучающихся.


file_name: Запрсы 11 ф.ppt

alt: Создание запросов «ACCESS»

description: Создание запросов «ACCESS»

description:
Понятие запроса

Запросы – это мощный инструмент управления данными, позволяющий извлекать из таблиц базы данных сведения, которые соответствуют определенному критерию.

description:
Классификация запросов

Запрос на выборку
Перекрестный запрос
Сводный запрос
Запрос с параметрами
Запрос на изменение

alt: Пример запроса на выборку

description: Пример запроса на выборку

alt: Перекрестный запрос обычно работает с большими объемами сложных данных, подводя итоги по одному или нескольким критериям и организуя информацию в табличном виде

alt: Построение выражений Выражения критериев используют три типа операндов: константы – значения, вводимые самим пользователем идентификаторы – имена полей таблицы, с которой работает запрос функции –…

description:
Построение выражений

   Выражения критериев используют три типа операндов:
константы – значения, вводимые самим пользователем
идентификаторы – имена полей таблицы, с которой работает запрос
функции – встроенное выражение, которое обычно принимает  на входе одно или несколько значений (называемых аргументами) и обрабатывает их, получая некоторый результат

alt: Операторы в выражениях критериев

description:
Операторы в выражениях критериев

Логические (and, or, not, xor)
Арифметические (+, -, ^, *, / и др.)
Сравнения (=, <>, >, < и др.)
Прочие (like, is null, in и др.)

alt: Сводные запросы Операция Цель операции

description:
Сводные запросы

Операция

Цель операции

Группировка

Группировка записей по уникальным значениям некоторого поля

Sum

Суммирование значений поля

Avg

Вычисление среднего значения поля

Min

Вычисление минимального значения поля

Max

Вычисление максимального значения поля

Count

Вычисление количества записей

StDev

Вычисляет стандартное отклонение значений поля

Var

Вычисляет дисперсию значений поля

Last

Возвращает последнее значение поля

Выражение

Возвращает суммарное значение, основанное на выражении вычисляемого столбца

Условие

Устанавливает критерий для фильтрации записей перед вычислением итогов

содержат столбец, в котором выполняется операция агрегирования данных определенного поля

alt: Запрос на переименование столбца

description:
Запрос на переименование столбца

Для переименования столбца при
создании запроса достаточно
Поставить курсор перед
названием столбца, далее
ввести новое название и
поставить двоеточие.

description:
Создание сводного запроса

Для добавления сводной строки в конструктор:    Вид – Групповые операции

alt: Создание параметрического запроса

description:
Создание параметрического запроса

Создать новый запрос и добавить в него таблицы, перетянуть в сетку конструктора нужные поля
В строке Условие отбора нужного поля ввести текст в квадратных скобках, который должен выводиться при запросе параметра. К примеру, если надо запросить фамилию для отбора по ней данных из таблицы, ввести в эту ячейку следующее:
        [Введите фамилию сотрудника:]
Установить критерии и прочие элементы запроса для остальных полей.

alt: Пример параметрического запроса

description: Пример параметрического запроса

alt: Запросы действия Запрос на обновление

description:
Запросы действия

Запрос на обновление
Запрос на удаление
Запрос на добавление
Запрос на создание таблицы

alt: Создание запроса на обновление

description:
Создание запроса на обновление

Создать запрос отбора, запустить его на выполнение
Преобразовать запрос в тип запроса обновления. Для этого выбрать в меню команду Запрос – Обновление
В ячейке Обновление изменяемого поля ввести его новое значение и запустить запрос на выполнение

alt: Пример запроса на обновление В таблице товаров требуется поднять все цены на 5%

description:
Создание запроса на удаление

Создать запрос отбора, запустить его на выполнение
Преобразовать запрос в тип запроса удаления. Для этого надо выбрать в меню команду Запрос - Удаление
Запустить запрос на выполнение

alt: Пример запроса на удаление

description: Пример запроса на удаление

alt: Группировка записей в запросе

description: Группировка записей в запросе

alt: Создать БД

description: Создать БД

alt: ВЫБРАТЬ Объекты - Запросы

description: ВЫБРАТЬ Объекты - Запросы

alt: Двойной щелчок ЛВ кнопкой мыши по каждому полю таблицы

description: Запрос № 1 на выборку: Мосты, находящиеся в США

alt: Сохранить запрос

description: Сохранить запрос

alt: Запрос № 2 на выборку: Мосты, построенные до 1960

alt: Запрос № 3 на выборку: Мосты в

description: Запрос № 3 на выборку: Мосты в США и длина пролета которых больше 1000

alt: Запрос № 4 на выборку: Мосты В

description: Запрос № 4 на выборку: Мосты В Японии или построенные раньше 1970

title: Создание запросов в MS Access


file_name: безударная гласная в корне.pptx

alt: РУССКИЙ ЯЗЫК

description: РУССКИЙ ЯЗЫК

alt: Тема урока «Безударный гласный в корне слова» (Закрепление)

description:
Алгоритм (как проверить безударный гласный в корне слова)

  1. Прочитай слово.

  2. Поставь ударение.

  4. Подбери проверочное слово.

  3. Определи корень.

  5. Помни:  гласный должен стать ударным.

description:
Спиши предложения, вставь пропущенные буквы, подчеркни орфограммы.
Живёт в л…су л…са.
Летит за м…дком пч…ла.
Гр…чата пищат в гн…зде.

description:
Вставь пропущенные буквы, рядом запиши проверочные слова
В…да ─… ,   м…ря ─ …,   л…сок ─ …,  гл..за ─… .

alt: Спасибо за работу ! Вы умнички !

description:
ъ

ь

ю

я

е

Спасибо  за  работу !
Вы  умнички !

title: Безударная гласная в корне слова


file_name: Азер през.pptx

alt: Азербайджанский народ

description: Азербайджанский народ

alt: Столица Азербайджана – город Баку

description: Столица Азербайджана – город Баку.

description:
Национальные костюмы очень
 красивы и самобытны.
 Женские платья имеют изящный
 силуэт, украшены замысловатой
Вышивкой и «золотой» тесьмой.

Мужская одежда  подчёркивает
мужественность,
не стесняет их стремительных
движений, на голове – папаха,
символ мужества, чести и достоинства

description:
В Азербайджане  свято соблюдают национальные традиции,
они сопровождают от рождения и всю жизнь.
Одна из самых интересных традиций – праздник Навруз, посвящён
Весне и наступлению нового года. Его отмечают 21 марта

alt: Гостеприимство

description: Гостеприимство

alt: Танцевальное искусство возникло в

description:
Танцевальное искусство возникло в Азербайджане много веков назад.
Это были охотничьи и ритуальные танцы.

description:
Женские танцы отличаются сдержанностью и пластичностью,
Мужские – более оживлённые, отмеченные удалью, силой.

intro: В презентации собраны иллюстрации о символах страны, её традициях и обычаях.

title: Презентация "Азербайджанский народ". Старший дошкольный возраст


file_name: Презентация Химия и здоровье.ppt

alt: Химия и здоровье человека

description: Химия и здоровье человека

description:
Все живые организмы на Земле, в том числе и человек, находятся в тесном контакте с окружающей средой.
Жизнь требует постоянного обмена веществ в организме. Поступлению в организм химических элементов способствуют питание и потребляемая вода.
Ежедневное поступление химических элементов с пищей должно находиться на определенном уровне. Столько же химических элементов должно ежесуточно выводиться из организма, поскольку их содержания находятся в относительном постоянстве.

description:
Содержание химических элементов в теле человека

Более 99 % органической массы приходится на долю четырёх веществ – водорода, углерода, кислорода и азота. Важное значение также имеют фосфор, сера, натрий, магний, железо, хлор, калий, кальций, марганец, медь, кобальт и цинк.
.

Химические элементы входят в состав соединений:
- неорганические (вода, соли и т. д.);
- органические (белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты и т. д.).
От 60 % до 95 % общей массы организма составляет вода. Наличие воды – обязательное условие жизненной активности клетки.
Для процессов жизнедеятельности из входящих в состав солей катионов наиболее важны K+, Na+, Ca2+, Mg2+, из анионов – HPO42–, H2PO4–, Cl–, HCO3–.

description:
Химический элемент

Суточное поступление, мг

взрослые

дети

K

2000-5500

530

Na

110-3300

260

Ca

800-1200

420

Mg

300-400

60

Zn

15

5

Fe

10-15

7,0

Mn

2,0-5,0

1,3

Cu

1,5-3,0

1,0

Mo

0,075-0,250

0,06

Cr

0,05-0,2

0,04

Co

Около 0,2 (витамин В12)

0,001

Cl

3200

470

PO43-

800-1200

210

SO42-

10

-

I

0,15

0,07

Se

0,05-0,07

-

F

1,5-4,0

0,6

Суточное поступление химических элементов в организм человека

description:
Роль макроэлементов, входящих в состав неорганических веществ, очевидна. Например, основное количество кальция и фосфора входит в кости (гидроксофосфат кальция Ca10(PO4)6(OH)2), а хлор в виде соляной кислоты содержится в желудочном соке.

  Многие биологические катализаторы - ферменты содержат ионы переходных металлов (d-элементов). Например, известно, что марганец входит в состав 12 различных ферментов, железо - в 70, медь - в 30, а цинк - более чем в 100.
  Микроэлементы называют жизненно необходимыми, если при их отсутствии или недостатке нарушается нормальная жизнедеятельность организма.

description:
Организм человека состоит на 60% из воды, 34% приходится на органические вещества и 6% - на неорганические. Основными компонентами органических веществ являются углерод, водород, кислород, в их состав входят также азот, фосфор и сера. В неорганических веществах организма человека обязательно присутствуют 22 химических элемента: Ca, P, O, Na, Mg, S, B, Cl, K, V, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, Mo, Cr, Si, I, F, Se.
Например, если вес человека составляет 70 кг, то в нем содержится (в граммах): кальция - 1700, калия - 250, натрия - 70, магния - 42, железа - 5, цинка - 3.

alt: Витамины

description: Витамины

alt: Дефицит элемента Типичный симптом

description:
Дефицит элемента

Типичный симптом

Ca

Замедление роста скелета

Mg

Мускульные судороги

Fe

Анемия, нарушение иммунной системы

Zn

Повреждение кожи, замедление роста, замедление полового созревания

Cu

Слабость артерий, нарушение деятельности печени, вторичная анемия

Mn

Бесплодие, ухудшение роста скелета

Mo

Замедление клеточного роста, склонность к кариесу

Co

Злокачественная анемия

Ni

Учащение депрессий, дерматиты

Cr

Симптомы диабета

Si

Нарушение роста скелета

F

Кариес зубов

I

Нарушение работы щитовидной железы, замедление метаболизма

Se

Мускульная (в частности, сердечная) слабость

Характерные симптомы дефицита химических элементов в организме человека

description:
Имеется большое число химических элементов, особенно среди тяжелых, являющихся ядами для живых организмов, - они оказывают неблагоприятное биологическое воздействие. В таблице приведены эти элементы в соответствии с Периодической системой Д.И. Менделеева.

За исключением бериллия и бария, эти элементы образуют прочные сульфидные соединения. Существует мнение, что причина действия ядов связана с блокированием определенных функциональных групп (в частности, сульфгидрильных) протеина или же с вытеснением из некоторых ферментов ионов металлов, например меди и цинка. Элементы, представленные в таблице называют примесными.

Период

Группа

VIII

I

II

III

IV

V

VI

2

-

Be

-

4

Ni

-

As

Se

5

Pd

Ag

Cd

-

Sb

Te

6

Pt

Au

Ba
Hg

Tl

Pb

Bi

-

description:
Встречаются элементы, которые в относительно больших количествах являются ядами, а в низких концентрациях оказывают полезное влияние.

Например, мышьяк - сильный яд, нарушающий сердечно-сосудистую систему и поражающий почки и печень, в небольших дозах полезен, и врачи прописывают его для улучшения аппетита.
Кислород, необходимый человеку для дыхания, в высокой концентрации (особенно под давлением) оказывает ядовитое действие.

Из этих примеров видно, что концентрация элемента в организме играет весьма существенную, а порой и катастрофическую роль. Среди примесных элементов имеются и такие, которые в малых дозах обладают эффективными лечащими свойствами.

description: Выявление биологической роли отдельных химических элементов в функционировании живых организмов (человека, животных, растений) - важная и увлекательная задача. Минеральные вещества, как и витамины, часто действуют как коферменты при катализе химических реакций, происходящих все время в организме.

description: Весьма интересен вопрос о принципах отбора природой химических элементов для функционирования живых организмов. Не вызывает сомнения, что их распространенность не является решающим фактором. Здоровый организм сам способен регулировать содержание отдельных элементов. При наличии выбора (пищи и воды) животные инстинктивно могут вносить лепту в это регулирование. Возможности растений в данном процессе ограничены.

intro: презентация химия

tags: презентации химия

title: презентация химия и здоровье


file_name: Организм и его свойства.ppt

alt: Юрина И.В., учитель химии и биологии

description:
Юрина И.В.,
учитель химии и биологии МБОУ СОШ №18
им. Э.Д. Потапова
г. Мичуринска
Тамбовской области

Организм и его свойства

description:
Цель урока

выяснить общие биологические явления для всех организмов;
усвоить понятия организм, биологические явления (дыхание, питание, рост, размножение, старение и смерть).

alt: Задачи урока Познавательная : создавать условия для получения сведений об организмах - как телах живой природы на уровне: знания о многообразии живых организмов; умения отличать…

description:
Задачи урока

Познавательная:
создавать условия для получения сведений об организмах - как телах живой природы на уровне: знания о многообразии живых организмов; умения отличать их свойства.
Развивающая:
создать условия для развития таких мыслительных операций, как сравнение и анализ.
Воспитательная:
создать условия для формирования бережного отношения к окружающей природе, через осознание важности существования каждого вида организмов.

alt: Разделите эти картинки на группы

description: Разделите эти картинки на группы

alt: ЖИВЫЕ ТЕЛА ДЫШАТ ОСТАВЛЯЮТ ПОТОМСТВО

description:
ЖИВЫЕ ТЕЛА

ДЫШАТ

ОСТАВЛЯЮТ ПОТОМСТВО

ПИТАЮТСЯ

РАСТУТ

УМИРАЮТ

СТАРЕЮТ

СОСТОЯТ ИЗ
КЛЕТОК

ОСУЩЕСТВЛЯЮТ
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ

СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

alt: Дыхание Все живые организмы дышат

description:
Дыхание

Все живые организмы дышат.
В процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ. Кислород окисляет вещества, в результате образуются новые вещества и энергия необходимая для всех процессов в организме.

description:
Питание

В процессе питания в живые организмы поступают вещества, необходимые для роста, развития и жизнедея-тельности организмов.
Питаются животные и растения по разному.
В процессе пищеварения образуются новые вещества, которые организм использует для построения своего тела в процессе роста и развития.

alt: Рост В процессе жизни организмы растут

description:
Рост

 В процессе жизни организмы растут.
Рост – это увеличение массы.
Разные организмы растут с разной скоростью: одни очень медленно, другие – быстро.

description:
Размножение

Живые организмы обладают уникальным свойством – дают потомство.
Размножение – это свойство живых организмов производить потомство.

description:
Старение

Все организмы в конечном итоге стареют и умирают.

alt: Живые организмы имеют клеточное строение

alt: Обмен веществ

description: Обмен веществ

description:
Выводы:

Живые организмы обладают свойствами (имеют клеточное строение, дышат, питаются, растут, размножаются, стареют, умирают, у них происходит обмен веществами, которые связывают организм с окружающей средой.
Все перечисленные свойства характеризуют только живые организмы.
После смерти в организме полностью прекращаются жизненные процессы.

alt: Повторим у р о с т к о е е ч и г о л т е м п е р т а а о…

description:
Повторим

у

р

о

с

т

к

о

е

е

ч

и

г

о

л

т

е

м

п

е

р

т

а

а

о

и

б

ы

и

р

г

р

г

а

н

и

з

м

н

и

е

х

ы

д

а

о

с

р

м

н

о

ж

е

н

и

е

б

ф

е

р

а

я

н

д

о

в

а

к

к

э

г

о

л

ы

р

о

т

я

и

7

8

2

1

9

3

4

5

6

10

11

1. Фактор неживой природы.
2. Явление, включающее в себя дыхание, питание, рост, размножение, старение и т.д.
3. Процесс, при котором живой организм берёт из воздуха кислород, а выделяет в окружающую среду углекислый газ.
4. Свойство живых организмов производить потомство.
5. Условия среды обитания.
6. Среда обитания.
7. Одно из царств живой природы.
8. Увеличение массы тела
9. Одна из сред обитания.
10. Система жизни, сформированная на Земле за миллионы лет.
11. Наука о связях живых организмов между собой и окружающей средой.

alt: Домашнее задание §32; Р/т стр

description:
Домашнее задание

§32;
Р/т стр. 64 - 66 №№ 104 - 106

alt: Спасибо за работу

description: Спасибо за работу

description:
Интернет-ресурсы:

Снегирь http://antalpiti.ru/files/99604/snegir_5.png

Источник шаблона:
Фокина Лидия Петровна
учитель начальных классов
МКОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области

Сайт http://linda6035.ucoz.ru/

СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК

title: Презентация к уроку биологии "Организм и его свойства"


file_name: Компьютерные информационные технологии.ppt

alt: Компьютерные информационные технологии

description:
Компьютерные информационные технологии

Преподаватель информатики
Кузнецов Александр Александрович

alt: Целью преподавания дисциплины является приобретение знаний о современных средствах обработки и хранения данных при формировании баз данных (БД), а также практических навыков и умений работы…

description: Целью преподавания дисциплины является приобретение знаний о современных средствах обработки и хранения данных при формировании баз данных (БД), а также практических навыков и умений работы с ними при решении практических задач в своей предметной области.

description: Предмет изучения – технология проектирования реляционных баз данных и ее реализация на основе базовых возможностей СУБД MS Access.

description:
Первоначально вычислительная техника использовалась для математических вычислений.
 Затем, по мере увеличения возможностей и уменьшения стоимости ВТ, получило развитие второе направление: поддержка надежного хранения информации и выполнение специфических преобразований информации.

description:
Определение базы данных (БД)

База данных (database) – это именованная совокупность данных, организованных на машинном носителе средствами СУБД, отображающая отношения и свойства объектов в некоторой предметной области.

description: Объектом может быть предмет, вещество, событие, лицо, т.е. все то, что характеризуется набором значений некоторой совокупности атрибутов – информационного отображения свойств объекта. Пример!

alt: Модели данных Рассмотрим основные модели организации

description:
Модели данныхРассмотрим основные модели организации БД.

Иерархическая модель

В данной модели любой объект может подчиняться только одному объекту вышестоящего уровня. Т.о. один объект главный, остальные –подчиненные.

alt: Пример иерархической структуры

description: Пример иерархической структуры

description:
Основные достоинства иерархической структуры:

Простота описания иерархических структур реального мира
Быстрое выполнение запросов, соответствующих структуре данных

description:
Недостатками являются:

Ответы на запросы содержат избыточные данные
Поиск данных нужно каждый раз начинать с корня

description:
Сетевая модель

В сетевой модели любой объект может быть подчинен нескольким объектам, т.е. может быть и главным и подчиненным и может участвовать в любом количестве взаимосвязей.

description:
Пример сетевой модели

Каждый преподаватель может обучать (теоретически всех) много студентов и каждый студент может обучаться у многих (теоретически всех) преподавателей.

Преподаватель 1

Преподаватель 2

Преподаватель 3

Студент 1

Студент 2

Студент 3

Студент 4

Преподаватель 1

Преподаватель 2

Преподаватель 3

Студент 1

Студент 2

Студент 3

Студент 4

description: Недостатки иерархической модели устранены в сетевой, где, по крайней мере, теоретически возможны связи «всех информационных объектов со всеми».

description:
Тем не менее в целом:
Эти модели требуют значительные ресурсы как дисковой так и основной памяти ЭВМ, что снижает скорость обработки данных
Кроме того, для таких моделей характерна сложность реализации системы управления базами данных (СУБД).

alt: Объектно-ориентированная модель

description:
Объектно-ориентированная модель

Данная модель начала разрабатываться в связи с появлением объектно-ориентированных языков программирования.
Такие базы данных хранят методы классов, а иногда и постоянные объекты классов, что позволяет осуществлять беспрепятственную интеграцию между данными и их обработки в приложениях

description:
Реляционная модель

РМ (от английского relation – отношение) была разработана в начале 70-ых годов Коддом. Простота и гибкость модели привлекла к ней внимание.
В 80-ых она получила широкое распространение, и реляционные СУБД оказались промышленным стандартом.

alt: Реляционная модель Модель опирается на систему понятий реляционной алгебры, важнейшие из которых: таблица, строка, столбец, отношение и первичный ключ , а все операции сводятся к…

description:
Реляционная модель

Модель опирается на систему понятий реляционной алгебры, важнейшие из которых: таблица, строка, столбец, отношение и первичный ключ, а все операции сводятся к манипуляциям с таблицами.

description:
Реляционная модель

В реляционной модели информация представляется в виде прямоугольных таблиц.
Каждая таблица состоит из строк и столбцов и имеет имя, уникальное внутри БД.

alt: Реляционная модель В свою очередь, каждая строка ( запись ) такой таблицы содержит информацию, относящуюся только к одному конкретному объекту, а каждый столбец ( поле…

description:
Реляционная модель

В свою очередь, каждая строка (запись) такой таблицы содержит информацию, относящуюся только к одному конкретному объекту, а каждый столбец (поле) таблицы имеет уникальное для своей таблицы имя.

alt: Определение реляционной БД (РБД) - это совокупность простейших двумерных, логически взаимосвязанных таблиц-отношений , состоящих из множества полей и записей , отражающих некоторую предметную область

description:
Определение реляционной  БД (РБД)-
это совокупность простейших двумерных,  логически взаимосвязанных таблиц-отношений, состоящих из множества полей и записей, отражающих некоторую предметную область.

alt: Нормализация РБД представляет собой процесс реорганизации данных путем ликвидации повторяющихся групп и иных противоречий с целью приведения таблиц к виду, позволяющему осуществлять непротиворечивое и корректное…

description:
Нормализация РБД
представляет собой процесс реорганизации данных путем ликвидации повторяющихся групп и иных противоречий с целью приведения таблиц к виду, позволяющему осуществлять непротиворечивое и корректное редактирование данных.

21

description:
В нормализованной РБД каждый факт должен появляется только в одном месте, т.е. исключается избыточность информации.

22

alt: Будучи связанной посредством общих ключевых полей , информация в

description: Будучи связанной посредством общих ключевых полей, информация в РБД может объединяться из множества таблиц в единый результирующий набор.

alt: Правила построения (нормализации)

description:
Правила построения
(нормализации) РБД

Каждая таблица должна иметь уникальный идентификатор (первичный ключ);

24

alt: Правила построения (нормализации)

description:
Правила построения
(нормализации) РБД

В таблице не должно быть данных, которые не относятся к объекту, определяемому первичным ключом, а также информация в таблице должна полностью описывать объект.

25

alt: Правила построения (нормализации)

description:
Правила построения
(нормализации) РБД

Каждое поле любой таблицы должно быть уникальным;

26

alt: Правила построения (нормализации)

description:
Правила построения
(нормализации) РБД

В таблицах не должно быть вычисляемых полей. Это означает, что изменение значения любого поля (не входящего в первичный ключ), не должно повлечь за собой изменения значения другого поля.

27

alt: Этапы проектирования баз данных

description:
Этапы проектирования баз данных.

Построение информационно-логической модели данных предметной области;
Определение логической структуры РБД (состав таблиц, их структура и межтабличные связи);
Конструирование таблиц;
Создание схемы данных;
Ввод данных в таблицы (создание записей);
Разработка необходимых форм, запросов, макросов, модулей, отчетов;
Разработка пользовательского интерфейса.

alt: Системы управления базами данных (СУБД)

description:
Системы управления базами данных (СУБД)

СУБД – это управляющие программы, которые обеспечивают все манипуляции с базами данных:
создание базы,
ведение базы,
использование базы многими пользователями и др.,

alt: Общая характеристика СУБД ACCESS

description:
Общая характеристика СУБД ACCESS
Access – это функционально полная реляционная СУБД, в которой предусмотрены все необходимые средства для определения и обработки данных, а также для управления ими при работе с большими объемами информации.

description:
База данных в ACCESS – это:
один файл с расширением .mdb;
или файл с расширением  .ADP в случае работы непосредственно с сервером SQL.
Кроме того, такое приложение можно переформатировать в виде файла .MDE (.ADE), защищенного от дальнейших модификаций.

description:
СТРУКТУРА ОКНА СУБД ACCESS

строка заголовка.
строка меню.
панель инструментов.
строка состояния.
главное окно Access, которое предназначено для выполнения всех операций по обработке объектов БД.

alt: Основные объекты СУБД Access База данных в

description:
Основные объекты СУБД Access

База данных в Access содержит следующие объекты:
Таблица – объект, используемый для хранения пользовательских данных.

Запрос – объект, который позволяет пользователю получить нужные данные из одной или нескольких таблиц.

description:
Форма – объект, предназначенный для ввода данных, отображения их на экране или управления работой приложения.
Отчет – объект, предназначенный для формирования выходного документа, который может быть распечатан.
Страницы доступа к данным позволяют редактировать, просматривать и обрабатывать данные, используя интернет-браузер

description:
Макрос – набор команд, который позволяет автоматизировать часто выполняемые операции.

Модуль – программы с использованием Visual Basic, которые могут разрабатываться пользователем для реализации нестандартных процедур при создании приложения.

alt: Кнопки для работы с объектами РБД :

description:
Кнопки для работы с объектами РБД :

Открыть – позволяет перейти в режим просмотра объекта;
Конструктор – обеспечивает переход к режиму настройки выбранного объекта;
Создать – позволяет приступить к созданию нового объекта выбранного типа.

alt: Режимы работы с объектами в СУБД

description:
Режимы работы с объектами в СУБД ACCESS:
Режим конструктора  - это специальное рабочее окно, которое содержит все инструменты (панели инструментов, линейки, форматы, мастера) для создания объекта самим пользователем.

alt: Режимы работы с объектами в СУБД

description:
Режимы работы с объектами в СУБД ACCESS:
Режим таблицы тоже, что и кнопка Открыть– позволяет перейти в режим:
заполнения и редактирования таблицы;
выполнения запроса;
загрузки формы или отчета;
запуска макроса.

description:
Режим SQL – используется только для объекта запрос и позволяет сформировать запрос на языке SQL.

Просмотреть режимы !!!!

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: информационные технологии

tags: информационные технологии

title: Компьютерные информационные технологии


alt: МАТЕМАТИКА 3 класс УМК «ШКОЛА РОССИИ»

description:
МАТЕМАТИКА

3 класс

УМК «ШКОЛА РОССИИ»

Подготовила
учитель начальных классов
Халилова Х.И.

alt: ДЕВИЗ УРОКА Вместе не трудно,

description:
ДЕВИЗ  УРОКА

Вместе не трудно,
Вместе не тесно,
Вместе легко и всегда
интересно!

alt: ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ Уважай своего товарища

description:
ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ

Уважай своего товарища.
Умей каждого выслушать.
Не согласен – предлагай!

alt: Работа в парах

description: Работа в парах

alt: НЕФТЬ 1. Саудовская Аравия 2

description:
НЕФТЬ

1. Саудовская   Аравия
2. Канада
 3. Иран
4. Ливия …      8. Россия

alt: ЗОЛОТО 32 г - 80 км 320 г - ? км

description:
ЗОЛОТО

32 г   -   80 км
320 г -   ? км

alt: УГОЛЬ 2 м 20 м

description:
УГОЛЬ

2 м

20 м

description:
СОЛЬ  (ХЛОРИСТЫЙ НАТРИЙ)

6 частей – в пищу;
17 частей  - для посыпки дорог;
77 частей – промышленность, сельское                             хозяйство, медицина.

alt: Игра Да Нет

description: Игра    Да Нет

description:
Урок математики по теме:
«Сравнение трехзначных чисел»

Поставьте цели на урок:
Научиться…
Закрепить…
Понять…

alt: Тема : Сравнение трехзначных чисел

description:
Тема : Сравнение трехзначных чисел.

   3  ?    6         753  ?   375
 48   ?   72        431  ?    413
358  ?   456      456  ?  455

description:
Урок математики по теме:
«Сравнение трехзначных чисел»

Составим алгоритм сравнения трехзначных чисел:
            3    <       6                        753 > 375
          48   <   72                        431 > 413
          358 <  456                       456 > 455

alt: Закрепление

description: Закрепление

alt: Иссык-куль Онежское озеро Ладожское озеро

alt: Закрепление Работа по учебнику

description:
Закрепление

Работа по учебнику.
С.50 №1.

alt: Закрепление Работа по учебнику

description:
Закрепление

Работа по учебнику.
С.50 №2.

alt: Физминутка

description: Физминутка

description:
№1. Запиши числа и сравни их.
Число, в котором 3 сотни, сравни с числом, в котором 4 сотни 6 десятков.
Число, в котором 2 сотни 9 единиц, сравни с числом, в котором 5 сотен 1 десяток 9 единиц.
№2. Сравни пары чисел.
202 О 220                     599 О 600                      768 О 786
650 О 560                     507 О 508                      260 О 259
- Оцените свою работу при выполнении этого задания.

Самостоятельная работа

description:
№1. Запиши числа и сравни их.
Число, в котором 3 сотни, сравни с числом, в котором 4 сотни 6 десятков.     300  < 460
Число, в котором 2 сотни 9 единиц, сравни с числом, в котором 5 сотен 1 десяток 9 единиц.    209  <  519
№2. Сравни пары чисел.
202 < 220                     599 < 600                      768 < 786
650 > 560                     507 < 508                      260 > 259

Самостоятельная работа

alt: Повторение Работа по учебнику.

description:
Повторение

Работа по учебнику.
С.50 №6.

alt: Повторение Работа по учебнику.

description:
Повторение

Работа по учебнику.
С.50 №4 – решение 1, 2 уравнения.

description:
Итог урока.

Над какой темой работали на уроке?
Назовите способы сравнения трехзначных чисел.
Какие цели ставили перед собой на уроке? Достигли ли их?

description:
Домашнее задание

С.50 – учить правило, придумать 3 пары трехзначных чисел и сравнить их, с.50 №4 – 3, 4 уравнения, №5.

intro: познакомить с приѐмами сравнения трѐхзначных чисел;

title: Презентация  по математике «Сравнение трехзначных чисел»


file_name: презентация семейные реликвии.pptx

alt: Семейные реликвии-что это такое?

description: Семейные реликвии-что это такое?

description:
Примеры семейных реликвий

Семейная реликвия	                   Эмоциональное значение
Старинное кольцо	       Унаследовано от прабабушки, символизирует    принадлежность к семье и ее историю
Фотографии предков	Позволяют ощутить присутствие предков, вызывают      чувства гордости и благодарности

Старинная книга	 Хранит историю и знания предков, связанные с     особыми событиями и значимыми моментами в жизни семьи.

alt: Перстень А.С. Пушкина

description: Перстень А.С. Пушкина

alt: Икона Иоанна Воина М.Ю. Лермонтова

description: Икона Иоанна Воина  М.Ю. Лермонтова

alt: Евангелие- реликвия Ф. Достоевского

description: Евангелие- реликвия Ф. Достоевского

alt: Павловопосадский платок

description: Павловопосадский платок

alt: Машинка Зингер

description: Машинка Зингер

alt: Семейные реликвии семьи Елизаветы

description: Семейные реликвии семьи Елизаветы Кошелевой

alt: В семье Ерастовой Вероники уже 50 лет хранится золотое кольцо с александритом

alt: Книга А.П.Чехова хранится в семье

description: Книга А.П.Чехова  хранится в семье Ерастовых с 1935 года.

description: Эта фарфоровая статуэтка радует интерьер дома Арианы Севрюгиной

alt: Бабушке Вероники Селезневой досталось в наследство старинная икона……

alt: Семейные реликвии семьи Третьяковых

description: Семейные реликвии семьи Третьяковых

alt: Памятная икона семьи Шашкиных

description:
Памятная икона
 семьи Шашкиных

title: Семейные реликвии- что это такое,


Презентация "Весенние явления в природе и сельскохозяйственные работы"


file_name: Интеллектуальная викторина.pptx

alt: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА Автор-составитель:

description:
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ВИКТОРИНА

Автор-составитель: Светлана Пекарская,
учитель математики и информатики Городиловской СШ
(Минская область)

alt: I ТУР математический

description:
I ТУР

математический

alt: ВОПРОС №1 Одна из рекомендаций для плохо запоминающих

description:
ВОПРОС №1

Одна из рекомендаций для плохо запоминающих ЭТО предлагает использовать яйцо, свечку, лебедя, трезубец, клевер, руку, слоновий хобот, знамя, песочные часы и змею. Что ЭТО?

alt: ОТВЕТ ЦИФРЫ

description: ОТВЕТЦИФРЫ

alt: ВОПРОС №2 Внимание, в вопросе есть замена

description:
ВОПРОС №2

Внимание, в вопросе есть замена.     Задачка из жизненной арифметики: "Если у двоих по яблоку и они поменялись ими — у них по-прежнему по одному яблоку. Если у них по идее и они поменялись ими — то у них теперь по две идеи. Если же у них по ИКСУ и они поменялись ими — у них больше нет ИКСОВ". Какое слово в вопросе заменено на ИКС?

alt: ОТВЕТ СЕКРЕТ

description:
ОТВЕТ

СЕКРЕТ

alt: ВОПРОС №3 Закончите частушку:

description:
ВОПРОС №3

Закончите частушку:
    Феде с Васей — дел немного:     Угол в классе подмести.     Но целый день они не могут
		……………    ………………

alt: ОТВЕТ … биссектрису провести.

description:
ОТВЕТ … биссектрису провести.

Комментарий: Чтобы поделить пополам работу по подметанию угла.

alt: ВОПРОС №4 И пчелы из сказки про

description:
ВОПРОС №4

И пчелы из сказки про Винни-Пуха, и дробь 8/3 могут быть охарактеризованы ЭТИМ прилагательным. Надеемся, что ЭТО прилагательное никак не будет относится к вашим ответам.
Напишите ЭТО прилагательное.

alt: ОТВЕТ НЕПРАВИЛЬНЫЕ

description: ОТВЕТНЕПРАВИЛЬНЫЕ

alt: ВОПРОС №5 Перед вами стандартная мишень для дартс

description:
ВОПРОС №5

    Перед вами стандартная мишень для дартс. По словам Сергея Романова, дартс развивает концентрацию, микрокоординацию, психологическую устойчивость и ЭТО.
ЭТО Вы применяете при решении несложных примеров и задач. Назовите ЭТО.

alt: ОТВЕТ УСТНЫЙ СЧЕТ

description: ОТВЕТУСТНЫЙ СЧЕТ

description:
ВОПРОС № 6

В фильме "Королевство кривых зеркал" король Йагупоп решает задать придворным "трудную" арифметическую задачку — сосчитать, сколько зеркал может стоять на ста городских площадях. Первым ему попадается человек, принесший на утверждение важный для текущего дня документ, — и этот придворный сконфуженно признаётся, что обучен считать только до трех, да больше ему и не нужно. Что за документ он принес показать королю?
Ответьте одним коротким словом.

alt: ОТВЕТ МЕНЮ

description: ОТВЕТМЕНЮ

alt: ВОПРОС № 7 Многие свои голы Лионель

description:
ВОПРОС № 7

Многие свои голы Лионель Месси забил после расчетливых комбинаций с партнерами Хави и Иньестой. Автор блога BF шутливо использовал футболистов для иллюстрации ЭТОГО. На данный момент в научной литературе зафиксировано 367 доказательств ЭТОГО.
Назовите ЭТО двумя словами.

alt: ОТВЕТ ТЕОРЕМА ПИФАГОРА

description: ОТВЕТТЕОРЕМА ПИФАГОРА

alt: ВОПРОС №8 Внимание, в вопросе есть замены

description:
ВОПРОС №8

Внимание, в вопросе есть замены.
Прослушайте отрывок из стихотворения:

"У КЛОУНА она была одна:
ЭКВИЛИБРИСТКУ он любил, не веря сплетням,
Но, в то же время, на углу соседнем
С другим встречалась КЛОУНОМ она.
И дело все закончилось конфузом...
Вот после этого и верь ЭКВИЛИБРИСТКАМ".
     Какие термины мы заменили словами
"клоун" и "эквилибристка"?

alt: ОТВЕТ КАТЕТ, ГИПОТЕНУЗА

description: ОТВЕТКАТЕТ, ГИПОТЕНУЗА

alt: ВОПРОС №9 Внимание, в вопросе есть две замены

description:
ВОПРОС №9

Внимание, в вопросе есть две замены.     В отличие от математики, где допускается перемена мест слагаемых, перестановка слов местами может привести к интересным результатам. Например: "ИКС переАЛЬФИТЬ" — это почти то же самое, что "с АЛЬФОЙ переИКСИТЬ". Что мы заменили на ИКС и АЛЬФА?

alt: ОТВЕТ БОРЩ, СОЛЬ

description: ОТВЕТ БОРЩ, СОЛЬ

description:
ВОПРОС №10

Определите, какая часть квадрата, изображённого на рисунке, закрашена.

alt: ОТВЕТ 1/64

description: ОТВЕТ1/64

description:
ВОПРОС №11

"Голодный крокодил открывает рот туда, где больше еды". Эта фраза помогает ученикам начальных классов правильно использовать ИХ.
Нарисуйте ИХ.

alt: ОТВЕТ ЗНАКИ < и >

description: ОТВЕТЗНАКИ < и >

alt: ВОПРОС №12 Запишите ряд: Король,

description:
ВОПРОС №12

    Запишите ряд: Король, Блондин, Вдова, Смотри, Харакири, Стрелять, Месть, Съем, Осень, Лебедь. А теперь возьмите второй, первый, шестой и седьмой элементы этого списка и попробуйте абсолютно точно назвать год рождения короля Англии Вильгельма Рыжего.

alt: ОТВЕТ 1056 Так, с помощью рифмы на каждую цифру, рекомендуют запоминать даты

description: ОТВЕТ1056Так, с помощью рифмы на каждую цифру, рекомендуют запоминать даты.

alt: Игра со зрителями

description: Игра со зрителями

alt: Задача № 1 Мужчина вёл большой грузовик

description:
Задача № 1

Мужчина вёл большой грузовик. Огни на машине не были зажжены. Луны тоже не было. Женщина стала переходить дорогу перед машиной. Как удалось водителю разглядеть её?

Дело днём было

Показать ответ

description:
Задача № 2

Марина мечтала о шоколадке, но ей на покупку не хватало 3 рубля. Вася тоже мечтал о шоколадке, но ему не доставало всего 1 рубля. Дети решили купить хотя бы одну шоколадку на двоих, но им все равно не хватило 1 рубля. Какова стоимость шоколадки?

Стоимость - 3 рублей
(у Марины нет денег вообще)

Показать ответ

description:
Задача № 3

Что в нашей жизни всегда увеличивается и никогда не уменьшается?

Возраст

Показать ответ

description:
Задача № 4

Советским дворникам взяли и укоротили метлы. Зачем?

Советские дворники любили постоять, опершись на метлу.

Показать ответ

alt: II ТУР ФИЗический

description:
II ТУР

ФИЗический

alt: Физические ребусы

description: Физические ребусы

alt: о = е ор , , , резистор №1.

description:
о = е

ор

,

,

,

резистор

№1.

alt: ,,,, ,,,,, т+в н+е , сопротивление №2.

description:
,,,,

,,,,,

т+в

н+е

,

сопротивление

№2.

alt: Т л ,, ,,, тело №3.

description:
Т

л

,,

,,,

тело

№3.

alt: N ,, ,, Я гимн энергия №4.

description:
N

,,

,,

Я

гимн

энергия

№4.

description:
http://hq-wallpapers.ru/wallpapers/animals/pic44733_raz1024x768

№1.

Поглаживая в темноте кошку сухой ладонью, можно заметить искорки, возникающие между рукой и шерстью. Почему это происходит?

description:
При поглаживании кошки происходит электризация руки с последующим искровым разрядом

Ответ

description:
http://www.baji.ru/theme/2804.html

 Почему у наэлектризованных
людей волосы поднимаются вверх?

№2.

alt: Волосы электризуются одноименным зарядом

description:
Волосы электризуются одноименным зарядом. Как известно, одноименные заряды отталкиваются, поэтому волосы, подобно листочкам бумажного султана, расходятся во все стороныискровым разрядом

Ответ

description:
Если любое проводящее тело, в том числе и человеческое, изолировать от земли, то его можно зарядить до большого потенциала. Так, с помощью электростатической машины тело человека можно зарядить до потенциала в десятки тысяч вольт. Оказывает ли электрический заряд, размещенный в таком случае на теле человека, влияние на нервную систему?

http://bookz.ru/authors/gulia-nurbei/udivitel_196/page-26-udivitel_196.html

№3.

alt: Человеческое тело - проводник электричества

description:
Человеческое тело - проводник электричества. Если его изолировать от земли и зарядить, то заряд располагается исключительно по поверхности тела, поэтому заряжение до сравнительно высокого потенциала не влияет на нервную систему, так как нервные волокна находятся под кожей

Ответ

description:
http://uffa.org.ua/ua/news/46

http://www.theanimalworld.ru/fish/elektricheskij_som.html

http://900igr.net/prezentatsii/o-zhivotnykh/Rekordy.files/021-Elektricheskij-skat.htm

Каких рыб называют живыми электростанциями?

№4.

alt: Электрический сом, угорь, скат

description:
Электрический сом, угорь, скат

Ответ

alt: Можно ли купаться в море в грозу? http://www

description:
Можно ли купаться в море в грозу?

http://www.hqwalls.ru/walls/download/264514-number-walls

№5.

description:
Известно, что молния ударяет в самые высокие точки над землей. На суше в большинстве случаев можно успеть спрятаться от нее в складках местности, в лесу, в здании и др. На воде же голова любого купающегося будет самой высокой точкой на поверхности водоема, именно в нее и должна попасть молния. Вода с примесями является идеальным проводником электроэнергии. Молния – немыслимый электрический разряд с температурой до 30 тысяч градусов (это в 5 раз выше, чем на поверхности Солнца

Ответ

description:
Почему в сырых помещениях возможно поражение человека током даже в том случае, если он прикоснется к стеклянному баллону электрической лампочки?

http://nikopol.net.ua/news/3289.html

№6.

description:
Стеклянный баллон, покрытый слоем влаги, проводит электрический ток

Ответ

description:
http://lunix.ucoz.ru/news/10-0-6

Почему из всех деревьев чаще
 всего молнией поражается дуб?

№7.

description:
Дуб хорошо заземлен, так как имеет хорошо развитую корневую систему

Ответ

description:
Почему мыльный пузырь вытягивается в сторону эбонитовой палочки?

№8.

description:
Мыльный пузырь взаимодействует с эбонитовой палочкой, поэтому, вследствие притяжения, его поверхность деформируется

Ответ

description:
В сосуде с водой плавает кусок льда, в котором находится пузырёк воздуха. Изменится ли уровень воды в сосуде, если лёд растает?

Не изменится

№9.

description:
В сосуде с водой плавает шар, наполовину погрузившись в воду. Изменится ли глубина погружения шара, если этот сосуд  с шаром перенести на другую планету, где сила тяжести в два раза больше, чем на Земле?

Не изменится

№10.

description:
Что произойдёт с картофелиной, если её поместить в солёную воду?

  будет плавать

№11.

description:
Что произойдёт с сырым яйцом, если в него выстрелить?

разлетится
на осколки

№12.

description:
Учитесь думать, объяснять,
Учитесь мыслить, рассуждать,
Ведь в математике и физике, друзья,
Без логики никак нельзя.

alt: Спасибо за внимание! До новых встреч!

description:
Спасибо за внимание!
До новых встреч!

alt: Правильно мыслить более ценно, чем многое знать

description:
Правильно мыслить более ценно, чем многое знать.
Джон Локк

intro: Интеллектуальная викторина содержит задания различной степни тяжести по математике, информатике, физике и астрономии. Эту игру можно использовать как во время проведения недели точных наук, так и во внеклассной работе для повышения интереса учащихся к указанным предметам.

title: Интеллектуальная викторина


file_name: Награды Великой Отечественной войны.ppt

alt: Награды Великой Отечественной войны

description: Награды Великой Отечественной войны

description:
МЕДАЛЬ «ЗОЛОТАЯ ЗВЕЗДА» ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

Дата учреждения: 16 апреля 1934 годаПервое награждение: 20 апреля 1934 годаПоследнее награждение: 24 декабря 1991 годаКоличество награждений: 12772

Высшая степень отличия СССР. Почётное звание, которого удостаивали за совершение подвига или выдающихся заслуг во время боевых действий, а также, в виде исключения, и в мирное время.       Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 августа 1939 года введён особый отличительный знак для Героев Советского Союза — медаль «Герой Советского Союза». Другим Указом от 16 октября 1939 года был утверждён внешний вид медали, которая получила название «Золотая Звезда». В отличие от первоначального Положения теперь предусматривалась возможность многократного награждения «Золотой Звездой.

description:
МЕДАЛЬ «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»

Дата учреждения: 17 октября 1938Количество награждений: 5 210 078

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 17 октября 1938 года.     Медалью «За боевые заслуги» награждались:• военнослужащие Советской Армии, Военно-Морского Флота, пограничных и внутренних войск• другие граждане СССР,• а также лица, не являющиеся гражданами СССР.     Медаль вручалась отличившимся лицам за:• За умелые, инициативные и смелые действия в бою, способствовавшие успешному выполнению боевых задач воинской частью, подразделением;• За мужество, проявленное при защите государственной границы СССР;• За отличные успехи в боевой и политической подготовке, освоении новой боевой техники и поддержании высокой боевой готовности воинских частей и их подразделений и другие заслуги во время прохождения действительной военной службы.

 Медаль «За боевые заслуги» носится на левой стороне груди и при наличии других медалей СССР располагается после медали Ушакова.

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ОТВАГУ»

  Государственная награда СССР и Российской Федерации. Была учреждена 17 октября 1938 года для награждения воинов Красной Армии, Военно-Морского Флота и пограничной охраны за личное мужество и отвагу в боях с врагами Советского Союза при защите неприкосновенности государственных границ или при борьбе с диверсантами, шпионами и прочими врагами Советского государства. Среди первых награждённых этой медалью были пограничники Н. Гуляев и Ф. Григорьев, задержавшие группу диверсантов у озера Хасан.     Медалью «За отвагу» награждаются военнослужащие, а также сотрудники органов внутренних дел Российской Федерации и другие граждане Российской Федерации за личное мужество и отвагу, проявленные:

Диаметр — 37 ммДата учреждения: 17 октября 1938Количество награждений: 4 000 000             государственной безопасности Российской Федерации;• при защите государственной границы Российской Федерации;• при исполнении воинского, служебного или гражданского долга, защите конституционных прав граждан в условиях, сопряжённых с риском для жизни.

• в боях при защите Российской Федерации и её государственных интересов;
• при выполнении специальных заданий по обеспечению

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ ЛЕНИНГРАДА»

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ ЛЕНИНГРАДА»

Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 22 декабря 1942 годаКоличество награждений: 1470000

Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года. Автор проекта медали — художник Н. И. Москалёв.     Медалью «За оборону Ленинграда» награждались все участники обороны Ленинграда:• военнослужащие частей, соединений и учреждений Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД, фактически участвовавшие в обороне города;• рабочие, служащие и другие лица из гражданского населения, которые участвовали в боевых действиях по защите города, содействовали обороне города своей самоотверженной работой на предприятиях, в учреждениях, участвовали в строительстве оборонительных сооружений, в ПВО, в охране коммунального хозяйства, в борьбе с пожарами от налётов вражеской авиации, в организации и обслуживании транспорта и связи, в организации общественного питания,

снабжения и культурно-бытового обслуживания населения, в уходе за больными и ранеными, в организации ухода за детьми и проведении других мероприятий по обороне города.

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ ОДЕССЫ» Учреждена

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ ОДЕССЫ»

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 декабря 1942 года. Автор рисунка медали — художник Н. И. Москалёв.     Медалью «За оборону Одессы» награждались все участники обороны Одессы — военнослужащие Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД, а также лица из гражданского населения, принимавшие непосредственное участие в обороне. Периодом обороны Одессы считается 10 августа — 16 октября 1941 года.     Вручение медали производилось от имени ПВС СССР на основании документов, удостоверяющих фактическое участие в обороне Одессы, выдаваемых командирами частей, начальниками военно-лечебных заведений, Одесским областным и городским Советами депутатов трудящихся.     Медаль «За оборону Одессы» носится на левой стороне груди и при наличии других медалей СССР располагается после медали «За оборону Москвы».

На 1985 год медалью «За оборону Одессы» награждено около 30000 человек.

Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 22 декабря 1942 годаКоличество награждений: 30000

alt: Медали за оборону городов МЕДАЛЬ «ЗА

description:
Медали за оборону городов

 МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ СЕВАСТОПОЛЯ»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 22 декабря 1942 годКоличество награждений: 52540

МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ СТАЛИНГРАДА»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 22 декабря 1942 годаКоличество награждений: 759560

МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ КАВКАЗА»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 1 мая 1944 годаКоличество награждений: 870 000

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ МОСКВЫ»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 1 мая 1944 годаКоличество награждений: 1 028 600

МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ СОВЕТСКОГО ЗАПОЛЯРЬЯ»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения:
5 декабря 1944 годаКоличество награждений: 353 240

МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ КИЕВА»
Диаметр — 32 ммМатериал — латуньДата учреждения: 21 июня 1961 годаКоличество награждений: 107540

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ БЕЛГРАДА»

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ БЕЛГРАДА»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 70 000

МЕДАЛЬ «ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ ВАРШАВЫ»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 701 700

МЕДАЛЬ «ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ ПРАГИ»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 395 000

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ… БЕРЛИНА МЕДАЛЬ «ЗА

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ…

БЕРЛИНА

МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ БЕРЛИНА»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 1 100 000

БУДАПЕШТА

МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ БУДАПЕШТА»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 362 050

Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 277 380

ВЕНЫ

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ КЕНИГСБЕРГА

МЕДАЛЬ «ЗА ВЗЯТИЕ КЕНИГСБЕРГА»
Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 760 000

  Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 июня 1945 года. Автор проекта медали — художник А. И. Кузнецов.     Медалью «За взятие Кенигсберга» награждаются военнослужащие Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД — непосредственные участники героического штурма и взятия Кенигсберга в период 23 января — 10 апреля 1945 года, а также организаторы и руководители боевых операций при взятии этого города.     Медаль «За взятие Кенигсберга» носится на левой стороне груди и при наличии других медалей СССР располагается после медали «За взятие Будапешта».     На 1987 год медалью «За взятие Кенигсберга» награждено около 760 000 человек.

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 — 1945 гг.»

Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 9 июня 1945 годаКоличество награждений: 14 933 000

 Медаль «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 мая 1945 года. Авторы медали — художники Е. М. Романов и И. К. Андрианов.     Медалью «За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» награждались:• все военнослужащие и лица вольнонаёмного штатного состава, принимавшие в рядах Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД непосредственное участие на фронтах Отечественной войны или обеспечивавшие победу своей работой в военных округах;• все военнослужащие и лица вольнонаёмного штатного состава, служившие в период Великой Отечественной войны в рядах действующей Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД, но выбывшие из них по ранению, болезни и увечью, а также переведённые по решению государственных и партийных организаций на другую работу вне армии.

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ПОБЕДУ НАД ЯПОНИЕЙ»

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ПОБЕДУ НАД  ЯПОНИЕЙ»

Диаметр — 32 ммМатериал —  латуньДата учреждения: 30 сентября 1945 годаКоличество награждений: 1 800 000

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 30 сентября 1945 года. Автор проекта медали — художник Лукина М. Л.     Медалью «За победу над Японией» награждаются:• все военнослужащие и лица вольнонаемного штатного состава частей и соединений Красной Армии, Военно-Морского Флота и войск НКВД, принимавших непосредственное участие в боевых действиях против японских империалистов в составе войск 1-го Дальневосточного, 2-го Дальневосточного и Забайкальского фронтов, Тихоокеанского флота и Амурской речной флотилии;• военнослужащие центральных управлений НКО, НКВМФ и НКВД, принимавшие участие в обеспечении боевых действий советских войск на Дальнем Востоке.

alt: МЕДАЛЬ «ЗА ДОБЛЕСТНЫЙ ТРУД В ВЕЛИКОЙ

description:
МЕДАЛЬ «ЗА ДОБЛЕСТНЫЙ ТРУД В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941 — 1945 гг.»

Диаметр — 32 ммМатериал —  медьДата учреждения: 6 июня 1945 годаКоличество награждений: 16 096 750

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 июня 1945 года     Медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.» награждаются:• рабочие, инженерно-технический персонал и служащие промышленности и транспорта;• колхозники и специалисты сельского хозяйства;• работники науки, техники, искусства и литературы;• работники советских, партийных, профсоюзных и других общественных организаций — обеспечивших своим доблестным и самоотверженным трудом победу Советского Союза над Германией в Великой Отечественной войне.

alt: МЕДАЛЬ «ПАРТИЗАНУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ

description:
МЕДАЛЬ «ПАРТИЗАНУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

I степени
Диаметр — 32 ммМатериал — 1-я степень — серебрянаяДата учреждения: 2 февраля 1943 годаКоличество награждений: 1-ястепень — 56 883

II степени
Диаметр — 32 ммМатериал — 2-я степень — из латуниДата учреждения: 2 февраля 1943 годаКоличество награждений: 2-я степень — 70 992

alt: МЕДАЛЬ НАХИМОВА Диаметр — 36 мм

description:
МЕДАЛЬ НАХИМОВА

Диаметр — 36 ммМатериал — бронзаДата учреждения: 3 марта 1944 годаКоличество награждений: 14 000

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 3 марта 1944 года.    Медалью Нахимова награждались матросы и солдаты, старшины и сержанты, мичманы и прапорщики Военно-Морского Флота и морских частей пограничных войск.     Награждение медалью Нахимова производилось:• за умелые, инициативные и смелые действия, способствовавшие успешному выполнению боевых задач кораблей и частей на морских театрах;• за мужество, проявленное при защите государственной морской границы СССР;• за самоотверженность, проявленную при исполнении воинского долга, или другие заслуги во время прохождения действительной военной службы в условиях, сопряженных с риском для жизни.     Медаль Нахимова носится на левой стороне груди и при наличии других медалей СССР располагается после медали «За боевые заслуги»..

alt: МЕДАЛЬ УШАКОВА Диаметр — 36 мм

description:
МЕДАЛЬ УШАКОВА

Диаметр — 36 ммМатериал — сереброДата учреждения: 3 марта 1944 года

 Учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 3 марта 1944 года.     Медалью Ушакова награждались матросы и солдаты, старшины и сержанты, мичманы и прапорщики Военно-Морского Флота и морских частей пограничных войск за мужество и отвагу, проявленные при защите социалистического Отечества на морских театрах, как в военное, так и в мирное время.     Награждение медалью Ушакова производилось за личное мужество и отвагу, проявленные:• в боях с врагами социалистического Отечества на морских театрах;• при защите государственной морской границы СССР;• при выполнении боевых задач кораблей и частей Военно-Морского Флота и пограничных войск;• при исполнении воинского долга в условиях, сопряжённых с риском для жизни.

alt: НАГРУДНЫЙ ЗНАК «ГВАРДИЯ» Дата учреждения: 21 мая 1943 года 21 мая 1943 года для военнослужащих частей и соединений, удостоенных звания гвардейских, был учрежден нагрудный знак…

description:
НАГРУДНЫЙ ЗНАК «ГВАРДИЯ»

Дата учреждения: 21 мая 1943 года

 21 мая 1943 года для военнослужащих частей и соединений, удостоенных звания гвардейских, был учрежден нагрудный знак «Гвардия». Художнику С. И. Дмитриеву было поручено сделать рисунок будущего знака. В результате был принят лаконичный и одновременно выразительный проект, представляющий собой пятиконечную звезду в обрамлении лаврового венка, над ней красное знамя с надписью «Гвардия». На основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 11 июня 1943 года этот знак помещался и на знаменах армий и корпусов, получивших звание гвардейских. Разница была в том, что на знамени гвардейской армии знак изображался в венке из дубовых ветвей, а на знамени гвардейского корпуса — без венка.

description:
ОРДЕНА

Дата учреждения 16 сентября 1918 годаПервое награждение 30 сентября 1918 годаПоследнее награждение 1991Количество награждений 581 300

ОРДЕН КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

 Учреждён для награждения за особую храбрость, самоотверженность и мужество, проявленные при защите социалистического Отечества. Орденом Красного Знамени также награждались войсковые части, военные корабли, государственные и общественные организации. Вплоть до учреждения ордена Ленина в 1930 году орден Красного Знамени оставался высшим орденом Советского Союза.     Был учреждён 16 сентября 1918 года во время Гражданской войны декретом ВЦИК. Первоначально назывался орден «Красное Знамя». Во время Гражданской войны аналогичные ордена были также учреждены в других советских республиках. 1 августа 1924 года все ордена советских республик были преобразованы в единый для всего СССР «Орден Красного Знамени». Статут ордена был утверждён Постановлением Президиума ЦИКа СССР от 11 января 1932 года .

description:
ОРДЕН КРАСНОЙ ЗВЕЗДЫ

Дата учреждения: 6 апреля 1930 годаПервое награждение: В. К. БлюхерПоследнее награждение: 19 декабря 1991 годаКоличество награждений: 3876740

 Учреждён Постановлением Президиума ЦИК СССР от 6 апреля 1930 года. Статут ордена учреждён Постановлением Президиума ЦИК СССР от 5 мая 1930 года.     В дальнейшем в вопросы, связанные с награждением орденом Красной Звезды, вносились изменения и уточнения Общим положением об орденах СССР (Постановление ЦИК и СНК СССР от 7 мая 1936 года), Указами Президиума Верховного Совета СССР от 19 июня 1943 года, 26 февраля 1946 года, 15 октября 1947 года и 16 декабря 1947 года. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 28 марта 1980 года утверждён Статут ордена Красной Звезды в новой редакции.

alt: ОРДЕН ЛЕНИНА Размеры: высота: 38—45 мм ширина: 38 мм

description:
 ОРДЕН ЛЕНИНА

Размеры: высота: 38—45 ммширина: 38 ммМатериал: золото, платинаДата учреждения: 6 апреля 1930 годаПервое награждение: 23 мая 1930 годаПоследнее награждение: 21 декабря 1991 годаКоличество награждений: 431 418

История ордена берёт своё начало 8 июля 1926 года, когда начальником Главного управления РККА В. Н. Левичевым было предложено выдавать новую награду — «орден Ильича» — лицам, уже имевшим четыре ордена Красного Знамени. Данная награда должна была стать высшим боевым знаком отличия. Однако поскольку Гражданская война в России уже закончилась, проект нового ордена принят не был. Орден был учреждён постановлением Президиума ЦИК СССР 6 апреля, а его статут — 5 мая 1930 года. В статут ордена и его описание вносились изменения Постановлением ЦИК СССР от 27 сентября 1934 года, Указами Президиума Верховного Совета от 19 июня 1943 года и от 16 декабря 1947 года.     Указом Президиума Верховного Совета СССР от 28 марта 1980 года статут ордена утверждён в окончательной редакции.

alt: ОРДЕН ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ I степени

description:
ОРДЕН ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

I степени
Дата учреждения: 20 мая 1942 годПервое награждение: 2 июня 1942 годаКоличество награждений: более 9,1 млн

              II степени

  Орден Отечественной войны I и II степени могли получить лица рядового и начальствующего состава Красной Армии, Военно-Морского Флота, войск НКВД и партизаны, которые проявили в боях с фашистами храбрость, стойкость и мужество либо своими действиями способствовали успеху боевых операций советских войск

description:
ОРДЕН АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО

Диаметр — 50 ммМатериал —  сереброДата учреждения: 29 июля 1942 годаПервое награждение: 5 ноября 1942 годаКоличество награждений: 42 165

. Медальон с портретным изображением Александра Невского находится в центре пятиконечной красной звезды, от которой отходят серебряные лучи; по краям—древние русские воинские атрибуты—скрещенные бердыши, меч, лук и колчан со стрелами.     Согласно статуту орденом награждались офицеры Красной Армии (от командира дивизии до командира взвода) за проявленную инициативу по выбору удачного момента для внезапного, смелого и успешного нападения на врага и нанесение ему крупного поражения с малыми потерями для своих войск; за успешное выполнение боевого задания с уничтожением полностью или большей части превосходящих сил противника; за командование артиллерийским, танковым или авиационным подразделением, нанесшим тяжелый урон противнику.     .

description:
             ОРДЕН КУТУЗОВА

I степени
Дата учреждения: 29 июля 1942 годаПервое награждение: 28 января 1943 годаКоличество награждений: I степень — 675

II степень — 3326

    III степень — 3328

     В положении об ордене Кутузова III степени есть такой пункт: орден может быть дан офицеру «за умелую разработку плана боя, обеспечившего четкое взаимодействие всех родов оружия и успешный его исход».

description:
ОРДЕН СУВОРОВА

Дата учреждения: 29 июля 1942 года. Первое награждение: 28 января 1943                            Количество награждений: 7267

II степени

I степени

III степени

alt: I степень ордена Суворова вручалась командующим фронтами и армиями, их заместителям, начальникам штабов, оперативных управлений и родов войск фронтов и армий за отлично организованную и…

description: I степень ордена Суворова вручалась командующим фронтами и армиями, их заместителям, начальникам штабов, оперативных управлений и родов войск фронтов и армий за отлично организованную и проведенную операцию в масштабах армии или фронта, в результате которой противник разгромлен или уничтожен. Особо оговаривалось одно обстоятельство—победа должна была быть одержана меньшими силами над численно превосходящим противником, по знаменитому суворовскому правилу: «Врага бьют не числом, а умением».      Орденом Суворова II степени мог быть награжден командир корпуса, дивизии или бригады, а также его заместитель и начальник штаба за организацию разгрома корпуса или дивизии, за прорыв современной оборонительной полосы противника с последующим его преследованием и уничтожением, а также за организацию боя в окружении, выход из окружения с сохранением боеспособности своих частей, их вооружения и техники. Знак II степени мог так же получить командир бронетанкового соединения за глубокий рейд в тыл противника, «в результате которого противнику нанесен чувствительный удар, обеспечивающий успешное выполнение армейской операции».      Орден Суворова III степени предназначался для награждения командиров полков, батальонов и рот за умелую организацию и осуществление победного боя с меньшими, чем у противника, силами.

alt: ОРДЕН БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦКОГО I степени

description:
ОРДЕН БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦКОГО

I степени
Диаметр: 55 ммДата учреждения: 10 октября 1943 годаПервое награждение: 28 октября 1943 годаКоличество награждений: 8451

II степени

III степени

description: Основной материал для ордена I степени—золото, II и III—серебро. Cтатут ордена утвержден вместе с Указом об учреждении ордена 10 октября 1943 года. Орденом Богдана Хмельницкого награждались бойцы и командиры Красной Армии, а также партизаны за отличие в боях при освобождении советской земли от фашистских захватчиков.      Орден Богдана Хмельницкого I степени мог получить командующий фронтом или армией за успешную, с применением умелого маневра операцию, в результате которой освобожден от врага город или район, причем неприятелю нанесено серьезное поражение в живой силе и технике.     Орден Богдана Хмельницкого II степени мог заслужить офицер от командира корпуса до командира полка за прорыв укрепленной полосы противника, успешный рейд в тыл врага.      Орден Богдана Хмельницкого III степени могли получить наряду с офицерами и партизанскими командирами сержантский, старшинский состав и рядовые бойцы Красной Армии и партизанских отрядов за проявленную в боях смелость и находчивость, способствовавшие выполнению поставленной боевой задачи.

alt: ОРДЕН СЛАВЫ I степени Диаметр: 46 мм

description:
ОРДЕН СЛАВЫ

I степени
Диаметр: 46 ммДата учреждения: 8 ноября 1943 годаПервое награждение: 28 ноября 1943 года  Количество награждений: более 1 млн.

ОРДЕН СЛАВЫII степени

ОРДЕН СЛАВЫIII степени

alt: В октябре 1943 года проект Н. И

description: В октябре 1943 года проект Н. И. Москалева был одобрен Верховным Главнокомандующим. Одновременно утвержден предложенный художником цвет ленты будущего ордена Славы—оранжево-черная, повторяющая цвета самой почетной боевой награды дореволюционной России—ордена святого Георгия.     Орден Славы учрежден Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 ноября 1943 года. Он имеет три степени, из которых высшая I степень—золотая, а II и III—серебряные (у второй степени был позолочен центральный медальон). Этот знак отличия мог быть выданы за личный подвиг на поле боя, выдавались в порядке строгой последовательности—от низшей степени к высшей.     Орден Славы мог получить тот, кто первым ворвался в расположение противника, кто в бою спас знамя своей части или захватил вражеское, кто, рискуя жизнью, спас в сражении командира, кто сбил из личного оружия(винтовки или автомата) фашистский самолет либо уничтожил до 50 вражеских солдат и т. д.     Всего за отличие в годы Великой Отечественной войны было выдано около миллиона знаков ордена Славы III степени, более 46 тысяч — II степени и около 2600 — I степени.

alt: ОРДЕН «ПОБЕДА» Всего за годы

description:
ОРДЕН «ПОБЕДА»

 Всего за годы Великой Отечественной войны было произведено 19 награждений орденом «Победа». Дважды его получили Генералиссимус Советского Союза И. В. Сталин, маршалы Г. К. Жуков и А. М. Василевский. По одному ордену заслужили за искусное руководство войсками маршалы И. С. Конев, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, Ф. И. Толбухин, Л. А. Говоров, С. К. Тимошенко и генерал армии А. И. Антонов. Маршал К. А. Мерецков награжден за отличие в войне с Японией.

Кроме того, советским военным орденом были отмечены пять иностранных военачальников за вклад в общую победу над фашизмом. Это Верховный Главнокомандующий Народноосвободительной армией Югославии маршал Броз Тито, Верховный Главнокомандующий Войска Польского маршал
М. Роля-Жи- мерский, Верховный Главнокомандующий союзными экспедиционными вооруженными силами в Западной Европе генерал армии Д. Эйзенхауэр, командующий войсками группы армий в Западной Европе Б. Монтгомери и бывший король Румынии Михай.

alt: ОРДЕН «ПОБЕДА» Общий вес — 78 г:

description:
ОРДЕН «ПОБЕДА»
Общий вес — 78 г:Материал:платина — 47 г,золото — 2 г,серебро — 19 г,рубины — 25 карат,бриллианты — 16 карат.Дата учреждения: 8 ноября 1943 годаПервое награждение: 10 апреля 1944 годаПоследнее награждение: 9 сентября 1945 года(20 февраля 1978 года)Количество награждений: 20 (19)

description:
ОРДЕН НАХИМОВА

 Учреждён 3 марта 1944 года Указом Президиума Верховного Совета СССР:«Об учреждении военных орденов: ордена Ушакова I и II степени и ордена Нахимова I и II степени».     Орден Нахимова выдавался «за выдающиеся успехи в разработке, проведении и обеспечении морских операций, в результате которых была отражена наступательная операция противника или обеспечены активные операции флота, нанесен противнику значительный урон и сохранены свои основные силы; за успешную оборонительную операцию, в результате которой противник был разгромлен; за хорошо проведенную противодесантную операцию, нанесшую врагу большие потери; за умелые действия по обороне от противника своих баз и коммуникаций, приведшие к уничтожению значительных сил врага и срыву его наступательной операции».

description:
ОРДЕН УШАКОВА

Дата учреждения: 3 марта 1944 года

Орден Ушакова является высшим по отношению к ордену Нахимова. Орден Ушакова подразделяется на две степени. I степень ордена Ушакова изготавливалась из платины, II — из золота. Для ордена Ушакова были взяты цвета Андреевского военно-морского флага дореволюционной России — белый с голубым. Учреждён 3 марта 1944 года Указом Президиума Верховного Совета СССР: «Об учреждении военных орденов: ордена Ушакова I и II степени и ордена Нахимова I и II степени».

description: Орден Ушакова мог быть выдан за активную успешную операцию, в результате чего достигнута победа над численно превосходящим противником. Это могло быть морское сражение, в результате которого уничтожены значительные силы врага; успешная десантная операция, приведшая к уничтожению береговых баз и укреплений противника; смелые действия на морских коммуникациях фашистов, в результате которых потоплены ценные боевые корабли и транспорты противника. Всего орден Ушакова II степени был вручен 194 раза. Среди частей и кораблей ВМФ 13 имеют на своих знаменах эту награду.

alt: http://ru.wikipedia.org http://gym6.narod.ru/1/63/index.htm Использованные материалы:

title: Классный час: "Награды Великой Отечественной войны"