file_name: «Hairstyles of ancient Japan».pptx

description:
«Hairstyles of ancient Japan»

Преподаватель:  Макарова И. В.

description:
.

       Throughout its history, the Japanese paid a lot of attention to hair. Already in primitive Japanese society, hair was considered the center of human life force. Hairstyle emphasized the social situation of a particular person, the level of his wealth and importance. Cutting your hair or shaving your head meant giving up the worldly life, the joys that life brings.        Hairstyles have always been very important. Change hairstyles marked the stages of human maturation and change in its status. There were no accidental hairstyles. Looking at the head of a Japanese woman or a Japanese man of the middle ages, one could tell how old he (or she) was, to what class and whether there was a family

description: Hairstyles 3-6 centuries. On the left – a women's hairstyle, it came from the Shinto priests, who occupied a high position in the tribal and clan hierarchy. Hairstyles were decorated with plants, which believed attributed magical powers.       Right-a man's hairstyle. With such hairstyles usually depict the first Japanese emperors, the founders of the state of Yamato, and ancient Shinto gods, according to the legends of these emperors relatives. Later this hairstyle was worn by boys from noble families until their majority.

description:
.

Hairstyles for girls from aristocratic families

alt: Hairstyles for boys from noble families

description: Hairstyles for boys from noble families

description: Japanese women's hair and makeup 6th-8th centuries. Red dots on the forehead and cheeks near the mouth showed the position of the woman in the court hierarchy. Hairstyles were decorated with studs of precious metals and combs. Wearing such a hairstyle had the right to only women of very high origin and status.

description:
At the end of the 8th century, the capital of the Japanese state was the city of Heian-Kyo (now Kyoto). Japanese rulers began to distance themselves from the Buddhist influence that had become too strong in the old capital, Nara.       Heian's early fashions are not far from their Chinese originals. In the 9th century, the court ladies of the Imperial court still wore bundles fixed on the top.

Hairstyle lady-in-waiting of the end of the 9th century. Such, probably, was worn by the legendary beauty and poet of the early Hayana It-but Komachi.

description:
.

However, in the 10th century, some court men close to the Emperor, began to talk about the need to become their own, independent from China, culture.      Tendencies towards independence from China was evident in the mod. In contrast to the complex beam, decorated with studs and combs, the fashion came long flowing hair, devoid of any jewelry. The first fashion for "natural life" in the history of mankind. Colors of dresses and their patterns had to repeat only natural combinations of colors, and strictly corresponding to the current season. And long luxurious hair emphasized the "naturalness" of their owner.

Hairstyles of the late Heian period, 10-12 century

description:
Women's beauty was evaluated including the length of the hair. The longer the trail of luxurious well-groomed hair, reaching for the lady on the smooth boards of the Palace, the more beautiful their owner. The ladies of the court competed in the length of their hair. Some managed to grow hair up to 2 meters long. Since not everyone could boast of such wealth, the first tricks with false strands of foreign hair are about this time.

However, wash this beauty every day was not possible. Hair washed once a month, carefully choosing the right day with the help of court astrologers. When the beauty went to bed, her luxurious mane was placed next to the bed in a special box, so that the hair is not messed up during sleep.

description: Married ladies or under the protection of men were supposed to cut off two strands on the sides of the face. Shortened strands were placed on the woman's chest, so that her position was clear at once. Makeup somewhat simplified, instead of scarlet marks on the forehead and cheeks of women (and men too) drew a wide "additional" eyebrows about the middle of the forehead. Blackening of teeth as a means of care and protection against caries became fashionable.

alt: From the 12th to the 16th century,

description:
From the 12th to the 16th century, Japan is entering a long period of civil wars. Power passes from the Emperor to the military, then back. In such conditions long, dragging on gender hair-only an unnecessary and misplaced luxury. Women's hairstyles are very practical and simple.

Hairstyle ladies from the family of the military aristocracy, the wives of samurai. Shorn strands of hair on the chest is borrowed from the courtiers of the hairstyles of the earlier period, and imply all the same that married the position of the wearer of the hairstyle. But the hair gathered back in a simple tail and intercepted along the length in several places an additional strap, so as not to be confused.

description:
This hairstyle at the exit to the street was complemented by a wide-brimmed straw hat with a long mesh-veil on the edge.

Hat with veil "mushin tragino". The veil protected a woman from the prying eyes of strangers and at the same time served as protection from the sun and insects.

alt: Folksy hairstyle was more practical

description:
.

Folksy hairstyle was more practical.

Hairstyle women from the common people. Long hair curled with a tourniquet and wrapped around his head. From above the head was tied with a rectangular piece of fabric. Such hairstyles, which became fashionable in the 12th century, existed in some remote villages until the beginning of the 20th century.

alt: Thank you for your attention

description: Thank you for your attention

title: «Hairstyles of ancient Japan»


file_name: Тапанова Жазира.pptx

alt: Тұғыры биік- Тәуелсіздік!

description: Тұғыры биік- Тәуелсіздік!

alt: Тәуелсіздік жетістіктері

description: Тәуелсіздік жетістіктері

alt: Тәуелсіздік – баға жетпес байлық

description: Тәуелсіздік – баға жетпес байлық

description: 1991 жылы Қазақстан егеменді ел болды. Еліміздің Тәуелсіздігін ең алғаш болып мұхиттың арғы жағында жатқан Америка Құрама Штаттары, екінші Қытай, содан соң Ұлыбритания мойындады. Оның артынан Моңғолия, Франция, Жапония, Оңтүстік Корея және Иран Ислам мемлекеті мойындады.

description: 1991 жылдың 2 қазанында қазақтың тұңғыш ғарышкері, Халық Қаһарманы Тоқтар Әубәкіров ғарышқа сапар шекті.

alt: Біріккен Ұлттар Ұйымының мүшесі атанды

description: 1992 жылдың 2 наурызында Қазақстан Біріккен Ұлттар Ұйымының мүшесі атанды. Осы жылы мемлекеттік рәміздер — Әнұран, Елтаңба және Туды жасауға конкурс жарияланды. 1992 жылдың 4 маусымында Тұңғыш Президентіміз Н.Назарбаев «Қазақстан Республикасының мемлекеттік туы», «Қазақстан Республикасының мемлекеттік елтаңбасы», «Қазақстан Республикасының мемлекеттік әнұраны туралы» заңға қол қойды.

description: 1993 жылдың 28 қаңтарында Қазақстан Республикасының тұңғыш Ата заңы қабылданды. Осы жылы 15 қарашада ұлттық валютамыз - теңге айналымға енді.

description: 1997 жылы 20 қазанда Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев Қазақстанның жаңа астанасы Ақмола қаласы болғанын ресми түрде жариялады. 1998 жылы елордамыз Ақмолаға Астана аты берілді.

alt: Ақорда» резиденциясыны ашылды.

description: 2004 жылы 24 желтоқсанда «Ақорда» резиденциясыны ашылды.

description: 2006 жылдың қаңтарында мемлекетіміздің жаңа Әнұраны қабылданды. Әнұран негізіне Ж.Нәжімеденовтің сөзіне жазылған композитор Ш.Қалдаяқовтың «Менің Қазақстаным» әні алынды. Қолданыстағы Әнұран мәтініне Тұңғыш Президент Н.Назарбаевтың енгізген өзгерістерін Парламент қабылдады. Әнұранның заңды авторларының бірі - Н.Ә.Назарбаев;

description: 2008 жылы заңнамаға енгізілген өзгерістер мен толықтырулардың негізінде жаңа мейрам - 6 шілде - Астана күні тарихқа енді. Сонымен қатар елордадағы «Қазақ елі» монументі ашылды.

description: 2011 жылы Қазақстанда алғаш рет қысқы Азия ойындары өтті. Қазақстанның намысын қорғаған спортшылар 70 медаль иеленді. Олардың 32-сі — алтын, 21-і — күміс және 18-і — қола.

alt: EXPO-2017 көрмесі ұйымдастырылды

description: 2017 жылы Қазақстанда EXPO-2017 көрмесі ұйымдастырылды. Аталған көрме 10 маусым мен 10 қыркүйек аралығында Астанада өтті. Оны тамашалауға әлемнің түкпір-түкпірінен 3 миллион адам келді. Ал көрмені өткізуге 115 мемлекет пен 22 халықаралық ұйым қатысты.

description: 2019 жыл Қазақстан үшін тосын оқиғаларға толы болды. 19 наурызда Қазақстанның Тұңғыш Президенті Нұрсұлтан Назарбаев өкілеттігін тоқтатты. 9 маусымда кезектен тыс сайлау өтіп, 70 пайыздан астам дауыс жинаған Қасым-Жомарт Тоқаев ел Президенті болып сайланды.

description:
   Ел Президенті Қасым-Жомарт Тоқаев биылғы 2021 жылды – Тәуелсіздіктің 30 жылдығы ретінде жариялады.
– Бұл – өткен жолымызды зерделеуге жақсы мүмкіндік. Мерейтой саяси-экономикалық реформалар, цифрландыру, балалар мен мүгедектердің құқығын қорғау, экология мәселесін шешу аясында өтеді, – деді Қасым-Жомарт Кемелұлы.
Қасым-Жомарт Тоқаев Тәуелсіздігіміздің 29-шы жылы күрделі, қиын әрі ерекше болғанын атап өтті.

alt: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖҮРЕГІМІЗДІҢ ТӨРІНДЕ

description:
ТӘУЕЛСІЗДІК

ЖҮРЕГІМІЗДІҢ ТӨРІНДЕ

intro: Қазақстан тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай ұйымдастырылған ғылыми жоба

title: "Тұғыры биік -Қазақстан!"


file_name: Магнитное поле.pptx

alt: Магнитное поле Физика 11 класс

description:
Магнитное поле

Физика 11 класс

alt: Давайте вспомним Величина Формула

description:
Давайте вспомним

Величина

Формула

Единица измерения

магнитная индукция  В

Н

сила Ампера                 Fa

Тл

центростремительная сила                                Fцс

Н

сила Лоренца               Fл

м/с2

центростремительное ускорение                     aцс

кг*м/с

импульс                         Р

Н

alt: Давайте вспомним Величина Формула

description:
Давайте вспомним

Величина

Формула

Единица измерения

магнитная индукция  В

Тл

сила Ампера                 Fa

Н

центростремительная сила                                Fцс

сила Лоренца               Fл

центростремительное ускорение                     aцс

м/с2

импульс                         Р

кг*м/с

description:
Выбери меня

1. Как направлен вектор магнитной индукции в точке А? Направление тока в витке указано стрелкой.
вверх; 2) вниз; 3) вправо; 4) влево

2. С какой силой действует магнитное поле с индукцией 5 Тл на проводник длиной 10 см, расположенный под углом 30 0 к вектору магнитной индукции, если сила тока в проводнике 2 А?
1) 0 Н;   2) 1 Н;   3) 2 Н;   4) 0,5 Н
3. Укажите направление силы Ампера, действующей на проводник 4-1.
1)вверх; 2) вниз; 3) вправо; 4) влево

4.Куда направлена сила Лоренца, действующая на протон, влетающий в магнитное поле так, как показано на рисунке?
1) к нам; 2) от нас; 3) вправо; 4) влево

alt: Выбери меня 5. Магнитное поле

description:
Выбери меня

5. Магнитное поле В = В1 + В2 создано в точке А двумя параллельными длинными проводниками с токами I1 и I2, расположенными перпендикулярно плоскости чертежа. Как направлен результирующий вектор индукции  В  в точке А?
1) вверх; 2) вниз; 3) по направлению токов; 4) равен нулю

6. Электрон со скоростью 5*10 7м/с влетает в однородное магнитное поле под углом 900 к линиям магнитной индукции. Найдите силу, действующую на электрон, если индукция магнитного поля 0,1 Тл.
1) 8*10-13 Н;   2) 4*10-13 Н;   3) 5*10-13 Н 2 Н;   4)1*10-13 Н

7. В магнитное поле влетает нейтрон и электрон. Отношение сил, действующих на эти частицы со стороны магнитного поля, равно
1) 0;   2) 1;   3) 2;   4) 4

alt: Проверка №1 - 3 №2 – 4 №3 – 2 №4 - 2 №5 - 1 №6 – 1 №7 – 1 1 верный ответ-…

description:
Проверка

№1 - 3
№2 – 4
№3 – 2
№4 - 2
№5 - 1
№6 – 1
№7 – 1
1 верный ответ- 1 балл

description:
Установи соответствие

1.Заряженная частица массой m, несущая положительный заряд q, движется перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля В по  окружности радиусом R. Действием силы тяжести пренебречь.
Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно рассчитать.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую  позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ                                                 ФОРМУЛЫ
А) модуль импульса частицы                                      1)

Б) период обращения по окружности                         2)

                                                                                3)

                                                                                4) qBR

description:
Установи соответствие

2. Установите соответствие между физической величиной и её изменением.
Заряженная частица массой m, несущая положительный заряд q, движется перпендикулярно линиям индукции однородного магнитного поля В по  окружности радиусом R со скоростью V. Как изменятся радиус орбиты  и период обращения частицы при увеличении её скорости?
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую  позицию из второго столбца и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
 ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА                                            ИЗМЕНЕНИЕ
А) радиус орбиты                                                                1) увеличится
Б) период обращения по окружности                               2) уменьшится
                                                                                3) не изменится

alt: Проверка №1 - 43 №2 - 13 В каждом задании 2 верных ответа из 2-х- 2 балла 1 верный ответ из 2-х- 1 балл

description:
Реши задачу

№ 1 По горизонтально расположенному проводнику длиной 20 см и массой 4 г течет ток 10 А. Какое значение должна иметь индукция магнитного поля, в которое помещен проводник, чтобы сила тяжести уравновешивалась силой Ампера? Ответ выразить в мТл.

№ 2 В однородном магнитном поле по вертикальным направляющим без трения скользит прямой горизонтальный проводник массой 0,2 кг, по которому течёт ток 2 А. Вектор магнитной индукции направлен горизонтально перпендикулярно проводнику (см. рис.), В= 2 Тл. Чему равна длина проводника. Если известно, что ускорение проводника направлено вниз и равно 2 м/с2. Ответ выразить в см.

№3 Чему равна сила Ампера, действующая на стальной прямой проводник с током длиной 10 см и площадью поперечного сечения 2* 10-2 мм2, если напряжение на нём 2,4 В, а модуль вектора магнитной индукции 1 Тл? Вектор магнитной индукции перпендикулярен проводнику. Удельное сопротивление стали 0,12 Ом*мм2/м. Ответ выразить в Н.

alt: Решение задачи №1 Дано:

description:
Решение задачи №1

Дано:                         Решение:
m= 4г =0,004кг       Fт = Fa; Fт = mg; Fa = IBL sinα
L = 20cм=0,2м        mg = IBL sinα; B=
I = 10 A
g = 10м/с2                  B =
α = 900
B - ?                            В = 0,02 Тл = 20 мТл
                 Ответ: В = 20 мТл

alt: Решение задачи №2 Дано:

description:
Решение задачи №2

Дано:                         Решение:
m =0,2 кг       Fт + Fa= ma;  оу: Fт – Fa = ma
I = 2 A             Fт = mg; Fa = IBL sinα
а = 2 м/с2      mg - IBL sinα = ma; L=
α = 900
 B = 2 Тл            L=
 L - ?
                        L = 0,4 м = 40 см
                      Ответ: L = 40 cм

alt: Решение задачи №3 Дано:

description:
Решение задачи №3

Дано:                           Решение:
ρ=0,12 Ом*мм2/м     Fa = IBL sinα;  I=     ;   R=
U = 2,4 В
S=2*10-2мм2                    R =                                   = 0,6 Ом
α = 900
 B = 1 Тл                           I=               = 4 A
 L = 10 см= 0,1м
 Fa-?                             Fa = 4 A*1 Тл*0,1м = 0,4 Н

                  Ответ: Fa = 0,4 Н

description:
Проверка

№1  - 20 мТл
№2  - 40 см
№3 - 0,4 Н

За каждую верную задачу 2 балла

alt: Оцени работу группы отметка «5» - 12 – 13 баллов отметка «4» - 9 – 11 баллов отметка «3» - 6 – 8 баллов

description:
Подумай дома

№ 1 В камере, из которой откачан воздух, создали электрическое поле напряжённостью Е и магнитное поле индукцией В. Поля однородные, взаимно перпендикулярные. В камеру влетает протон р, вектор скорости которого перпендикулярен Е и В, как показано на рисунке. Модули напряжённости электрического поля и индукции магнитного поля таковы, что протон движется прямолинейно. Как изменится начальный участок траектории протона, если его скорость увеличить? Ответ поясните, указав, какие явления и закономерности Вы использовали для объяснения.

description:
Подумай дома

   №2  В однородном магнитном поле с индукцией В, направленной вертикально вниз, равномерно вращается по окружности в горизонтальной плоскости против часовой стрелки отрицательно заряженный шарик массой m, подвешенный на нити длиной l (конический маятник). Угол отклонения нити от вертикали равен α, скорость вращения шарика равна V. Найдите заряд шарика.
   Сделайте рисунок с указанием сил, действующих на шарик.

№3  В однородное магнитное поле с индукцией 10 мТл перпендикулярно линиям индукции влетает электрон с кинетической энергией 48*10-16 Дж. Каков радиус кривизны траектории движения электрона в поле? Принять массу электрона равной 9,1*10-31 кг, а его заряд 1,6*10-19 Кл.

intro: Презентация  по физике "Магнитное поле" 11 класс для итогового урока. Позволяет обобщить знания по данной теме и рассмотреть задания ЕГЭ из этого раздела физики.

физика

group: Дисциплины

title: Презентация к уроку "Магнитное поле" 11 класс


file_name: занятие №26.pptx

alt: Презентация к занятию № 26 Тема:

description: Презентация к занятию № 26Тема: Число 7 и цифра 7. Учитель: Мельник Наталья Викторовна

description:
Я нашёл в дупле у белки пять лесных орешков мелких.
    Вот ещё один лежит, мхом заботливо укрыт.
    Ну и белка! Вот хозяйка! Все орешки сосчитай-ка!

alt: Два кубика у Маши, четыре - у Наташи

description:
Два кубика у Маши, четыре - у Наташи.
    Вы кубики все эти скорей сосчитайте, дети.

description:
Три больших, три маленьких, маленьких, удаленьких -
      Целая семья опят. Сколько их на пне сидят?

description:
Ёж спросил ежа-соседа:                      Собираю их в лесу:
-Ты откуда, непоседа?                   Шесть принёс, одно несу.
 -Запасаюсь я к зиме.                             Призадумался сосед:
 Видишь, яблоки на мне?                      Это сколько будет всех?

description:
Какой седьмой день недели?

Чем он отличается от всех остальных?

Кто знает, какой седьмой месяц года?

description:
 На что похожа цифра 7?

Вот семёрка-кочерга,                               Семь - точно острая коса,
У неё одна нога.                                        Коси, коса, пока, остра.
         (С. Маршак)                                                      (Г. Виеру)
Очень похожи,                                           Что сказать о цифре 7?
Семёрки на клюшки                                   Ты ведь знаешь дни                недели.
Для хоккеиста                                       Посчитай - ка их живей!
И для старушки.                                   Если в счёте не собьёшься-
                                                               Ровно семь получишь дней.

alt: Помоги Пете ответить на вопросы

description:
7

7

1. Помоги Пете ответить на вопросы.

Составьте выражение к рисунку:  6 +  1   =

Сколько стало?

Сколько вагонов было?

4

2

3

4

1

2

3

6

1

1

6

5

7

alt: Сколько точек надо нарисовать

description:
2. Сколько  точек надо нарисовать Пете на последней карточке?

? Сколько  всего вагонов? Какой по счёту последний?

Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно.  Во время демонстрации навести курсор на  «лишнюю» фигуру до появления ладошки. Кликнуть!

description:
3. Назови число предметов на каждой карточке.

семь

семь

семь

2 + 5 = 7

1 + 6 = 7

3 + 4 = 7

! Число семь записывают знаком -  цифрой 7.

alt: Работа по учебнику стр. 63-65

description: Работа по учебнику стр. 63-65

alt: Домашнее задание –стр.64-65

description: Домашнее задание –стр.64-65

title: Презентация для дошкольников "Знакомство с числом 7"


file_name: главные члены предложения.ppt

alt: Главные члены предложения Русский язык 11 класс

description: Подлежащее – главный независимый член предложения, обозначающий предмет, признак которого назван сказуемым.

description: Сказуемое – главный член предложения, сообщающий о действии предмета, названного подлежащим, и грамматически зависимый от подлежащего.

description:
	Подлежащее с зависимыми словами называют составом подлежащего, сказуемое вместе со всеми словами, которые к нему относятся- составом сказуемого.
Например: Весенний ветер – состав подлежащего; расправляет крылья – состав сказуемого.

alt: Подлежащее может быть выражено 1

description:
Подлежащее может быть выражено

1. Именем существительным (в И.п.)
2. Местоимением (в И.п.)
3. Именем прилагательным (в И.п.), перешедшим в сущ.
4. Причастием (в И.п.), перешедшим в сущ.
5. Именем числительным (в И.п.)
6. Наречием
7. Неопределенной формой глагола
8. Междометием, звукоподражанием

description:
Подлежащее может быть выражено словосочетанием

1. Синтаксически неделимым словосочетанием. (И.п. +  с  + Т.п.)
2. И.п. числительного + Р.п.
3. Неопределенно-количественное слово (много, сколько) + Р.п.
4. Собир числит. +  из + Р.п.
5. Местоим (кто, всякий, каждый, любой) + из +Р.п.

alt: Типы сказуемых В зависимости от того, какой глагольной формой или словами других частей речи обозначен этот главный член предложения, различают три способа выражения сказуемого: простое…

description:
Типы сказуемых

В зависимости от того, какой глагольной формой или словами других частей речи обозначен этот главный член предложения, различают три способа выражения сказуемого:
простое глагольное;
составное глагольное;
составное именное.

description:
Способы выражения сказуемого
Простое глагольное бывает выражено глаголом в любой личной форме, в том числе любого времени и наклонения.
Составное глагольное состоит из двух глаголов, из которых один (модальный или фазовый) в личной форме, а второй (смысловой) в инфинитиве. Однако первая часть составного глагольного сказуемого может быть выражена также кратким прилагательным с модальным значением (рад, должен, готов, обязан и т.д.).
В составном именном сказуемом есть глагол-связка и именная часть. Эта последняя может быть выражена почти чем угодно:
существительным
прилагательным
причастием
числительным
местоимением
наречием
словом категории состояния
синтаксически неделимым сочетанием
фразеологизмом
междометием и т.д.

description:
Синтаксический разбор простого предложения

Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное)
Вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное)
Вид предложения по структуре:
А) по составу главных членов: двусоставное или односоставное; вид односоставного и способ выражения главных членов;
Б) по наличию или отсутствию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое;
В) по полноте состава: полное или неполное; указать пропущенные члены предложения;
Г) неосложнённое или осложнённое (обращением, вводными словами, вставными конструкциями, однородными или обособленными членами, сравнительным оборотом).
4.  Объяснить постановку знаков препинания.

title: Главные члены предложения


file_name: Физминутка две руки.ppt

alt: Физминутка «Две сестрицы –две руки»

description:
Физминутка «Две сестрицы –две руки»

Компанеец Екатерина Анатольевна, учитель начальных классов Гимназии г.Лабытнанги

alt: Береги здоровье смолоду!

description:
Береги
         здоровье
                      смолоду!

title: Физминутки


file_name: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ВИДЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ.pptx

alt: Словосочетание. Виды подчинительной связи слов в словосочетаниях

description:
Словосочетание – это сочетание двух слов  самостоятельных частей речи, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.
ДОБРЫЙ  ВЗГЛЯД,
КРАСИВО РИСОВАТЬ.

description:
Словосочетание состоит из главного и зависимого слова:
ОТЛИЧНЫЙ ОТВЕТ, ОТВЕЧАТЬ У ДОСКИ.

Смыслоразличительная сила словосочетания намного превосходит возможности слова, поскольку зависимое слово уточняет, конкретизирует смысл главного:
УЧЕНИК и ВНИМАТЕЛЬНЫЙ УЧЕНИК,
РАБОТАТЬ и УВЛЕЧЁННО РАБОТАТЬ.

alt: В зависимости от того, какой частью речи является главное слово, выделяются следующие типы словосочетаний: глагольные , где главное слово – глагол (или его формы)

description:
В зависимости от того, какой частью речи является главное слово, выделяются следующие типы словосочетаний:
 глагольные, где главное слово – глагол (или его формы) РАБОТАТЬ НАД ИЗЛОЖЕНИЕМ;

2) именные, где главное слово:
а) имя существительное ОДАРЁННЫЙ УЧЕНИК;
б) имя прилагательное    ОЧЕНЬ АККУРАТНЫЙ;
в) имя числительное        ПЕРВЫЙ ИЗ СДАВШИХ;
г) местоимение            ЧТО-ТО  УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ;

3) наречные, где главное слово – наречие
                                                     КОГДА-ТО НА УРОКЕ.

alt: Не являются словосочетаниями :

description:
Не являются словосочетаниями:

Сочетание самостоятельного слова со служебным:
   НА УРОКЕ,  В ТЕЧЕНИЕ ГОДА.

2. Подлежащее и сказуемое:
     ПРОЗВЕНЕЛ  ЗВОНОК.

3. Однородные члены:
     УЧЕНИК И УЧЕНИЦА.

description:
Различаются три типа подчинительной связи:
 СОГЛАСОВАНИЕ,
 УПРАВЛЕНИЕ,
 ПРИМЫКАНИЕ.

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ТЯНУТЬСЯ К ЗНАНИЯМ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
СВЕЖИЙ ВЕТЕР
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
БЫСТРО ЕХАЛИ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ТРУДНАЯ ЗАДАЧА
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
РАНО ПРИЕХАЛИ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ЕЁ ТЕЛЕФОН
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ВИЖУ  ЕЁ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ЕГО КОТ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ЗНАЮ ЕГО
 согласование управление примыкание

description:
Определи тип подчинительной связи в словосочетании
СЛАДКИЙ ЧАЙ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
СТОПКА ТЕТРАДЕЙ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
СИДИТ НАКЛОНИВШИСЬ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
СМЕШНЫЕ ИСТОРИИ
 согласование управление примыкание

description:
Определите тип подчинительной связи в словосочетании
ДОВОЛЕН ДРУГОМ
 согласование управление примыкание

description:
                          Найдите в предложениях
синонимичные словосочетания. Выпишите их, определите способ связи в словосочетаниях.

 На поляне алеет маковый цветок.
 На цветок мака села бабочка.

 маковый цветок,  цветок мака
   (согласование),      (управление)

Что общего между словосочетаниями-синонимами?

alt: Подберите синонимичные словосочетания:

description:
Подберите синонимичные словосочетания:

Школьные окна –
Экзаменационное задание –
Бессонные ночи –
Деревянная указка –

Совет друга –
Компот из вишни –
Ответ  папы –
Подвиг   дяди –

Просили о помощи –
Молили о пощаде –
Работать с увлечением –
Держаться с достоинством –

 Определите тип связи данных и получившихся словосочетаний.
 Обрати внимание на ВОПРОСЫ!
 Сделай вывод.

description:
Школьные окна – окна школы
Экзаменационное задание – задание экзамена
Бессонные ночи – ночи без сна
Деревянная указка – указка из дерева

СОГЛАСОВАНИЕ

УПРАВЛЕНИЕ

ЧЕГО?

? косвенного падежа

alt: Совет друга – дружеский совет

description:
Совет друга – дружеский совет
Компот из вишни – вишнёвый компот
Ответ  папы – папин ответ
Подвиг   дяди – дядин подвиг

УПРАВЛЕНИЕ

СОГЛАСОВАНИЕ

КАКОЙ? ЧЕЙ?

alt: Просили о помощи – просили помочь

description:
Просили о помощи – просили помочь
Молили о пощаде – молили пощадить
Работать с увлечением – работать
                                                                     увлечённо

Держаться с достоинством – держаться
                                                                     достойно

УПРАВЛЕНИЕ

ПРИМЫКАНИЕ

  ЧТО СДЕЛАТЬ?
             КАК?

alt: Если требуется управление , то вопрос косвенного падежа

description:
 Если требуется управление, то вопрос косвенного падежа.

 Если требуется согласование, то вопросы какой? чей?

 Если требуется примыкание, то вопросы как?  что сделать?

Запомнить!

title: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ВИДЫ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА


file_name: Занятие 30.pptx

description:
Занятие 30.

Репетитор начальных классов и подготовке к школе
Мухина Инна Игоревна

alt: Считаем и решаем

description: Считаем и решаем

alt: Учимся читать

description: Учимся читать

title: Занятие 30. Подготовка к школе


file_name: Презентация на тему_ “Что такое пигмент_”.pptx

alt: Презентация на тему: “ Что такое пигмент? ”

description:
Презентация на тему: “Что такое пигмент?”

Автор: Флока Диана Константиновна

description:
Определение пигмента
Все краски сделаны из основного ингредиента, известного как пигмент. Эти мельчайшие частицы представляют собой измельченный цветной материал. Сначала их добывали из земли или глины. Несмотря на то, что мы продолжаем использовать устаревшие процессы для приготовления пигментов и преобразования их в краску, современные пигменты синтезируются в лабораториях.

description:
Свойства пигментов
При оценке качества как синтетических, так и натуральных пигментов учитываются следующие свойства:
Светостойкость: скорость, с которой пигмент тускнеет под воздействием света.
Термостабильность: как пигменты реагируют на воздействие тепла.
Токсичность: степень, в которой он может повредить живое или неживое существо.
Сила окрашивания: сколько пигмента требуется для получения определенного оттенка.
Непрозрачность или прозрачность: можно ли легко увидеть нижние слои краски после высыхания верхнего слоя.

description:
СИНИЙ
Источником синего пигмента, используемого для изготовления ультрамарина, является полудрагоценный камень лазурит. Натуральный ультрамарин труднее всего производить, потому что твердый лазурит необходимо измельчить в мелкий порошок, чтобы сделать краску. Самый ранний отмеченный источник цвета находился в Афганистане. Синий использовался очень экономно в искусстве из-за того, насколько сложно было воспроизвести этот цвет. Художники доходили до того, что красили только верхний слой синего цвета ультрамарином, чтобы сократить расходы на покраску.

description:
Азурит — это мягкий синий минерал меди, который имеет множество применений, в том числе для производства синего пигмента. Процесс получения лазурного цвета аналогичен изготовлению его более дорогого кузена. Однако, поскольку это минерал меди, пигменты становятся слегка зелеными при добавлении к маслу и зелено-серыми при добавлении к яичному желтку (также используется в качестве основы в натуральных красках).
Еще один оттенок синего, имеющий богатую историю, — индиго. Цвет индиго назван в честь Индии, самого раннего известного центра производства этого пигмента. Относительно более дешевые средства производства, чем ультрамарин, сделали цвет важным торговым товаром. Он был экспортирован на запад в Грецию и Рим в 7 веке до нашей эры как предмет роскоши. Индиго получают путем ферментации листьев растения Indigofera tinctoria и смешивания их со щелочью с образованием порошка синего цвета.

description:
Церулиан синий был открыт в 1805 году человеком по имени Андреас Хёпфнер. Он сделан из кобальта и ценится из-за его чистого цвета. Он особенно ценится в мире искусства, потому что он непрозрачен, не тускнеет и не излучает никаких оттенков зеленого (в отличие от других синих пигментов).
КРАСНЫЙ
Вермильон — непрозрачный оранжево-красный пигмент, встречающийся в минеральной киновари. Это один из старейших используемых красителей в мире, поскольку киноварь является распространенным минералом, который встречается во всем мире. Минерал измельчают в мелкий порошок и нагревают с ртутью и серой, прежде чем он будет готов для смешивания с краской-основой. Однако он также используется без этих химикатов, как, например, в Индии, где замужние женщины используют синдур, красную полосу киновари на пробор своих волос.

description:
Кармин, также известный как малиновый лак или кошениль красный, представляет собой ярко-красный цвет, полученный из алюминиевой соли карминовой кислоты. Это может показаться сложным, но эта кислота естественным образом содержится в насекомом кошенили. Насекомых сушат и кипятят в воде, чтобы высвободить пигмент. Затем вода обрабатывается химическим веществом, чтобы превратить эту жидкость в порошкообразный пигмент.
Мареновое озеро звучит как название водоема в сказке, но на самом деле это название пигмента, который использовался на протяжении веков. Этот натуральный пигмент добывается из корней растений семейства мареневых. Внешний коричневый слой корня дает обычную разновидность красителя, а внутренний желтый слой при ферментации становится ярко-красным.

description:
ЗЕЛЕНЫЙ
Малахит используется в производстве зеленого пигмента почти так же, как ультрамарин. Этот минерал карбоната меди встречается в природе в Уральских горах России, во многих частях Африки, Франции, Италии и США.
Парижская зелень — неорганическое соединение меди. Это ядовитое вещество названо парижской зеленью, потому что им убивали крыс в парижских канализациях. Соединение можно измельчить в мелкий порошок, чтобы получить более светлый, ярко-зеленый цвет, или оставить немного крупнее, чтобы получить более темный оттенок. Он и сегодня используется в производстве красок, несмотря на его высокую токсичность.
Очень дорогой зеленый пигмент — зеленый кобальт, сделанный из элемента, от которого он получил свое название. Зелень, извлеченная из кобальта, очень легко тускнеет под воздействием света. Высокая стоимость и то, что он легко выцветает, являются причиной его неиспользования. Однако ученые обнаружили, что кобальт обладает определенными магнитными свойствами, что повысило эффективность компьютерных запоминающих устройств.

description:
ЖЕЛТЫЙ
Раньше желтый цвет Индии получали путем сбора коровьей мочи крупного рогатого скота, которого кормили только листьями манго. Мочу собирали в горшки и нагревали на огне. Концентрат отфильтровали, а оставшийся осадок превратили в шарики, затем высушили, а затем в Европе превратили в желтую краску. Это был предпочтительный оттенок желтого из-за его флуоресцентного оттенка.
Неаполитанский желтый, также известный как сурьмяно-желтый, является одним из старейших синтетических пигментов. Старые мастера Европы широко использовали этот пигмент, но сейчас он не используется, потому что он очень токсичен. Цвет получил свое название от природных месторождений сурьмяного свинца, который добывали на горе Везувий недалеко от Неаполя.
Желтый Hansa — это синтетический пигмент, используемый в чернилах, масляных и акриловых красках. Впервые он был произведен в Германии незадолго до Первой мировой войны и заменил своих предшественников, таких как желтый кадмий, желтый хром, аурипигмент и гамбодж, потому что он не токсичен.


file_name: Русский характер в военной прозе.pptx

alt: Выполнила учащаяся 10 класса МБОУ

description:
                                                                                Выполнила  учащаяся 10 класса МБОУ СОШ № 12 имени Героя Советского Союза И. Х. Тхагушева             с.Георгиевское
Миносян Валерия
руководитель  Данильян Ж.Г.
преподаватель проектной деятельности

 Русский характер
в военной прозе XX века

alt: Актуальность темы Актуальность темы : проблема русского национального характера во время

description:
Актуальность темы

 Актуальность темы: проблема русского национального характера во время Великой Отечественной войны, волнующая писателей и поэтов ХХ века, остаётся современной по сей день, заставляя нас, юных наследников прошлого, помнить о том, какой ценой была завоёвана долгожданная победа.

alt: Цель работы : на основе анализа прозы

description:
Цель работы: на основе анализа прозы XX века о Великой Отечественной войне всесторонне рассмотреть становление русского характера.

Цель работы

description:
Задачи проекта:

 Раскрыть значение понятий «война»,
    «военная проза», «характер», «русский   характер».
Изучить литературные источники и интернет - ресурсы по теме проекта.
Обратиться к историческому прошлому Родины.
Проанализировать образы героев Великой Отечественной войны, воплощенные в произведениях ХХ века.
Выразить чувство глубочайшего уважения к бессмертному подвигу советских солдат.

description:
Объект
исследования

Предмет
исследования

 Образы действующих лиц в произведениях

Ключевые черты характеров героев как представителей русского национального характера

description:
Гипотеза

Предположим, что в персонажах представлены лучшие нравственные качества советских граждан, способствующие становлению их личности, превращая простых тружеников в подлинно стойких духом героев войны.

description:
       Понятийный аппарат

Война - боевое вооруженное столкновение между политическими образованиями, происходящее на почве внутреннего несогласия оппонентов.
Военная проза - особый литературный жанр, придерживаясь которого, авторы создавали произведения, отражающие тему Великой Отечественной войны.
Характер - совокупность психических,    духовных свойств человека, обнаруживающихся в его поведении. (Словарь С.И.Ожегова)
Русский характер - «лёгкий, отрытый, добродушный, жалостливый… когда жизнь не требует его к тяжёлой жертве. Но когда приходит беда - русский человек суров, двужилен в труде и беспощаден к врагу…»  (А.Н.Толстой).

alt: Шолохов Михаил Александрович ( 1905-1984 г)

description:
Шолохов
Михаил  Александрович
(1905-1984 г)

  Катаев
  Валентин
  Петрович
 (1897-1986г)

Закруткин
Виталий
Александрович
(1908-1984г)

Быков
Василь
Владимирович
(1924 -2003 г )

   Полевой
   Борис
  Николаевич
  (1908-1981г)

Эхо войны в произведениях русских классиков

Творения xx века занимают особенное место в русской литературе, поскольку, посвященные теме Великой Отечественной войны они являют собой своеобразную исповедь писателей- фронтовиков, заставляют людей вспомнить о единении в борьбе с врагом, отражают простые, понятные, вечные истины мироздания, являются негасимым символом веры. Выдвигая совершенно разных по возрасту, типажу и полу героев, авторы стремятся показать, что, несмотря на некоторые несхожести натуры, ими двигала одна  великая цель: ценной собственной жизни отстоять родную землю и подарить близким мирное небо над головой.

    Васильев
    Борис
   Львович
 (1924 -2013г)

alt: Судьба человека» Рассказ Михаила

description:
«Судьба человека»

Рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека» создавался автором в течении десяти лет и был опубликован лишь в 1956
( 1957году) в газете  «Правда».
Основанное на реальных событиях произведение повествует о простом человеке, познавшем все тяготы войны. Не раз смерть  оказывалась близко, но истинно русский характер помог герою преодолеть испытания и вновь обрести счастье.

alt: Матерь человеческая» Повесть Виталия

description:
«Матерь человеческая»

Повесть Виталия Закруткина, созданная в 1969 году, основана на реальных событиях и является ярчайшим примером прозы о самоотверженном героизме русских  женщин во время Великой Отечественной войны.
Находясь за границей, рассказчик видит статую мадонны с младенцем и вспоминает историю бывшей доярки Марии, встреченной им во время боевых действий. Эта    женщина потеряла всё: дом, семью, друзей, хутор, где она жила, разграбили фашистские захватчики, но удивительная внутренняя сила помогла ей выстоять самой и зажечь лучик света в восприимчивых детских сердцах.

description:
«Сын полка»

Повесть Валентина Катаева, написанная в 1944 году, была опубликована в журналах «Октябрь» и «Дружные ребята» лишь по окончанию войны. Здесь впервые в советской литературе тема кровопролития на поле битвы показана глазами ребенка.
Героем этой книги стал смышленый   двенадцатилетний мальчик Ваня Солнцев, потерявший родных и случайно найденный русскими разведчиками  в одном из лесных окопов. Помогая своим новым друзьям, одинокий сирота сознательно подвергался опасности, поскольку мечтал попасть в ряды настоящих бойцов. Особенно полюбил его капитан Енакиев. Помня о своем погибшем сыне, мужчина хотел сам воспитать ребенка, но во время очередного сражения был убит. Ваню определили в суворовское училище, где когда-нибудь вырастет настоящий защитник Родины.

description:
Впервые произведение было напечатано в августовском номере журнала «Юность» за 1969 год. Оно раскрывает перед читателями непростую историю пяти совершенно юных девушек-зенитчиц со своими характерами и проблемами, ведь у каждой из них за плечами серьёзная личная драма, а война- лишь способ забыть прошедшее и положить начало гармоничной, умиротворенной жизни.

«А зори здесь тихие»

Действия повести начинаются на тихом железнодорожном разъезде в первые годы сражений. Командир Васьков  с прибывшими солдатами отправляется на поиски фашистских захватчиков, но силы оказываются слишком неравными. Героини погибают, а их старший товарищ в одиночку доводит дело до конца.

description:
 «Сотников»

Василь Быков создал повесть «Сотников»  в 1970 году. Первоначальное название произведения-«Ликвидация» было навеяно писателю встречей с бывшим однополчанином, который числился погибшим. В этом творении автор поднимает проблемы героизма и предательства, борьбу добра и зла в душах героев, влияния обстоятельств на человека.

Два товарища Рыбак и Сотников, будучи партизанами советской армии, странствовали по простым крестьянским деревням в поисках провизии для голодающих бойцов. Скрываясь от немецких полицаев, они забрели в дом многодетной вдовы Демчихи, но были обнаружены из- за сильно больного Сотникова. Находясь на допросе, Сотников хранил молчание, а Рыбак лгал, спасая собственную жизнь. После он перешёл в стан врага и лично участвовал в казни приятеля.

alt: Повесть о настоящем человеке» Книга

description:
«Повесть о настоящем человеке»

Книга Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке» была написана в 1946 году. Прототипом главного героя  стал реальный исторический персонаж
- герой СССР, летчик Алексей Маресьев,  встреченный автором во время его корреспондентской  деятельности. Позднее произведение было удостоено Сталинской премии.
Эта история об удивительно стойкой духом личности, которая, каждый день преодолевая себя, выдержала
трагическое  крушение самолета, ампутацию ног и смогла вернуться к любимой профессии, а после войны даже обрести семью.

alt: Судьба человека» (1956 (1957г

description:
Судьба
человека»
(1956 (1957г.)

«Сотников »
    (1969 г.)

«Матерь человеческая»
    (1969 г.)

  «А зори
здесь тихие»
   (1969 г.)

«Сын полка»
    (1944 г.)

«Повесть о               настоящем человеке»
  (1946 г.)

  Характеристика  персонажей

Будучи непосредственными очевидцами боевых действий  писатели психологически  тонко подходили к созданию образов, стремясь показать масштабность раскрывающейся перед нами картины. Герои, воплощенные в произведениях, стали образчиками  народной мудрости, примером
безотчетной храбрости и великодушного
 самоотвержения, на которое способны только истинно преданные отчизне люди. Когда речь идет о судьбе Родины, для них не существует преград, им не ведом страх и боль, а по- настоящему важными, ценными остаются лишь простые  человеческие чувства. Но представление о суровых законах войны будет неполным, если оставить без внимания портреты тех, кто поступился моральными принципами. Именно это противостояние  легло в основу множества удивительных сюжетов.

description:
Герои произведений – образы собирательные, воплотившие в себе все лучшие черты русского национального характера. Они стали ярчайшим отражением судеб простых людей, являющихся  достойными представителями советского народа.
Вывод: Тема войны неисчерпаема и многогранна, но цель данной работы достигнута.Гипотеза  нашла свое полное подтверждение, следовательно- тема полностью раскрыта и обоснована.

 Заключение

alt: Благодарю за внимание

description:
Благодарю
за внимание

title: Презентация по литературе "Русский характер в военной прозе XX века"


file_name: Венгрия.pptx

alt: Венгрия (Венгерская республика)

description: Венгрия (Венгерская республика)

description:
Назовите соседей Венгрии
Расскажите о рельефе страны по карте
Какая река протекает практически посередине Венгрии?
Найдите самое большое озеро на карте и назовите его

alt: Речная система Главная река страны –

description:
Речная система

Главная река страны – Дунай
Огибает северо-восточную границу страны и проходит восточнее центральной части
Самое большое озеро Балатон, оно является визитной карточкой Венгрии
Это курортный район со множеством санаториев, построенных рядом с источниками минеральных вод

description:
Климат

Находится в южной части умеренного пояса
Зима короткая и не очень холодная
Весна и осень продолжительные и теплые
Лето жаркое

description:
Сельское хозяйство

Большая часть равнин страны – степи, которые распаханы
Выращивают пшеницу, кукурузу, сахарную свеклу, подсолнечник
Склоны гор и речные долины засажены виноградниками и садами
Разводят кур, свиней, гусей, уток, индеек
Продукция перерабатывается на мясомолочных и консервных заводах

description:
Промышленность

Ведущая отрасль – машиностроение: автобусы, сельскохозяйственные машины, станки, локомотивы, речные суда
Химическая промышленность – лекарства и минеральные удобрения
Легкая промышленность – одежда, трикотажные изделия, сумки, перчатки, обувь

description:
Полезные ископаемые

Небогата полезными ископаемыми
Ведется добыча  нефти и газа; есть неразведанные запасы природного газа
На севере сконцентрирована добыча бурого угля
Залежи бокситов, железной руды, найдены месторождения меди

description:
Население

Основная часть населения – венгры
Сами себя они называют мадьяры
Проживают также немцы, словаки, сербы, румыны, цыгане

description:
Будапешт – столица Венгрии

Образовался и з городов Буда и Пешт,  которые стоят на разных берегах реки
Соединен 8 мостами через Дунай
Буда – старая часть города
Достопримечательности: церковь Святого Матиаша, Королевский дворец, Исторический музей и Венгерская национальная галерея
В Пеште вся новая часть города: правительственные здания, театры, музеи, жилая часть города

intro: Презентация к уроку географии в 9 классе по учебнику Т.М.Лифановой, Е.Н. Соломиной. Материал адаптирован для работы с детьми с интеллектуальными нарушениями.

title: Презентация к уроку географии по теме:"Венгрия"


file_name: Дистанционное образование в ДОУ.pptx

description:
 МБДОУ детский сад № 19 «Золотая рыбка» комбинированного вида города Искитима Новосибирской области

ДИСТАНЦИОННОЕ  ОБРАЗОВАНИЕ
 В ДОУ.

 Старший воспитатель МБДОУ № 19 «Золотая рыбка»
 Котова Н. А.

Искитим,  2021

description: В связи с распространением коронавирусной инфекции COVID 19 (весной 2020 года Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) объявлена пандемия коронавирусной инфекции) и принятыми мерами в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения  общество и система образования в частности, столкнулись с рядом задач, требующих новых подходов и решений для полноценного функционирования основных сфер жизни в том числе и образовательного процесса. Образовательный процесс в нашем детском саду  был переведен в дистанционный формат с использованием  ИКТ, в частности онлайн-платформ.

description:
Нормативно-правовая база
 Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.13 п.2, ст.15, ст.16, ст.17, ст. 41 п.5).
Приказом Минпросвещения России от 17.03.2020 №103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 года № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2015 года № ВК-1013/06 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ (с Методическими рекомендациями по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных технологий, электронного обучения и в сетевой форме)» (п. 2.2.).
Федеральным законом от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных».
Федеральным законом от 27 июля 2006 г. №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (с изменениями и дополнениями).
СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» Постановление от 15 мая 2013 года N26 (с изменениями на 27 августа 2015 года).
СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Постановление от 13 июня 2003 года N118 О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 (с изменениями на 21 июня 2016 года).

description:
 Локальные нормативные акты

Положение об общем родительском собрании бюджетной  дошкольной образовательной организации детский сад № 19 «Золотая рыбка» комбинированного вида города Искитима.
Рекомендации для родителей по организации дистанционного образования ребенка.
Методические рекомендации для педагогов по организации процесса взаимодействия и эффективной коммуникации с семьей ребенка, с самим ребенком в дистанционном формате; реализации процесса дошкольной образовательной деятельности с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения.

description:
 Обучение по программе повышения квалификации

ООО «Центр инновационного  образования и воспитания»

«Методология и технологии дистанционного обучения в образовательной  организации»

description:
Опрос-анкета для родителей по выявлению заинтересованности в применении и использовании дистанционных форм  образования.

Степень мотивации и заинтересованности родителей  в данной форме образования

Выявление технических условий

Определение оптимальных   платформы

Актуальность дистанционного образования в ДОУ

description:
Формы организации дистанционного образования

Публикация  с ВК  видео-занятий, аудиозанятий в  формате презентации и мастер-классов, разработанных  педагогами нашего ДОУ

Участие в организованных флешмобах,  акциях и  других творческих проектах, конкурсах, разработанных коллективом д/сада

Индивидуальные онлайн-консультирование родителей  воспитателями и специалистами  детского сада.

Проведение собраний, семинаров педагогического коллектива на платформе Zoom, обсуждение и выстраивание образовательного процесса и взаимодействия с семьями.

Проведение родительских  собраний на платформе Zoom.

alt: ВИДЕО-занятия

description: ВИДЕО-занятия

alt: Участие в организованных флешмобах, акциях и творческих проектах

alt: Мастер-классы

description: Мастер-классы

alt: Утренняя гимнастика, физкультурные занятия

alt: Музыкальные занятия

description: Музыкальные занятия

alt: Занятия узких специалистов

description: Занятия узких специалистов

alt: Обратная связь родителей

description: Обратная связь родителей

alt: Охват семей воспитанников МБДОУ № 19 «Золотая рыбка» дистанционным образованием

description: Дети, по каким-либо причинам временно не посещающие детский сад, продолжают  совместно с родителями  заниматься  дистанционно.

alt: Специфика

description: Специфика

alt: Благодарю За внимание!

description:
Благодарю
За
внимание!

title: Дистанционное образование в ДОУ


file_name: Макухина МН Золотой голос России.pptx

alt: Цель проекта:

description: Цель проекта:

alt: Семья Семья Яркиных, по центру -

description:
Семья

Семья Яркиных,
 по центру - Мария,
справа - Дмитрий

Маруся родилась в бедной многодетной семье. В ней было 14 детей. Отец – Яркин Николай Степанович и мать – Прасковья Прокофьевна. Оособую любовь Мария питала к младшему брату – Дмитрию. Мария Николаевна была старше Дмитрия на 14 лет и относилась к нему как мать.

alt: МАМА МАРИИ НИКОЛАЕВНЫ МОРДАСОВОЙ

description: МАМА МАРИИ НИКОЛАЕВНЫ МОРДАСОВОЙ

alt: Детство

description: Детство

alt: ДЕТСТВО

description: ДЕТСТВО

alt: «ЭХ, ЛАПТИ МОИ»

description: «ЭХ, ЛАПТИ МОИ»

alt: ВЗЛЁТ КАРЬЕРЫ

description: ВЗЛЁТ КАРЬЕРЫ

alt: РУДЕНКО ИВАН МИХАЙЛОВИЧ

description: РУДЕНКО ИВАН МИХАЙЛОВИЧ

alt: 1 мая 1943 года на площади только что освобожденного Воронежа

alt: Мария Николаевна Мордасова дала несколько тысяч концертов

alt: «Я СПОЮ ВАМ ПРИБАУТКИ»

description: «Я СПОЮ ВАМ ПРИБАУТКИ»

alt: РУССКИЕ ПЕСНИ И ЧАСТУШКИ – ДУША

description: «РУССКИЕ ПЕСНИ И ЧАСТУШКИ – ДУША НАРОДА»

description:
Анна Алексеевна,
экскурсовод музея-
квартиры, угощает
чаем на кухне.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Знакомство с творчеством Марии Николаевны Мордасовой, необходимости возрождения русской народной частушки, как основы творчества Марии Николаевны Мордасовой.

title: "Золотой голос России"


file_name: 5,6 ур  _Лексические заимствования_ ( 6 класс).ppt

alt: Девятое октября. Классная работа

description: Девятое октября.Классная работа.Исконно русские и заимствованные слова.

alt: Каждое слово живое, С особой, своей судьбою

description: Каждое слово живое,С особой, своей судьбою.Бежали столетья и годы.По-разному жили народы.Торговлю вели, воевали, Бранились, а после – мирились,Жить в добром соседстве учились.И вот результат их общенья -  Волшебное слов превращенье.Так, в языке зародившись одном,Слово потом оказалось в другом.Немало прошло испытаний, То смысл поменяв, то звучанье.Слово по вкусу пришлось языку.- Буду жить у тебя, никуда не уйду!

description:
Слова  (по происхождению)

Слова, которые возникли в русском языке.

Слова, пришедшие из других языков.

description:
Иностранные слова входят в язык прежде всего вместе с проникновением новых предметов, понятий.

акула
пельмени
кнут

из скандинавского

офицер
фронт
штаб

из немецкого

верфь
гавань
лоцман

из голландского

соло
дуэт
карнавал

из итальянского

костюм
пальто
режиссер

из французского

конвейер
трамвай
чемпион
финиш

из английского

description:
Говоря по-русски – говорим на иностранном языке. Верите?

За завтраком:
чай (китайск.),
кофе (франц.),
кекс (англ.),
 какао (америк.),
 мармелад (португал.),
 бутерброд (немецк.),
сахар (индийск.)

description:
С заимствованными словами происходят изменения:

Meeting (англ.) – митинг
Paletot (франц.) – пальто
Maccaroni (итал.) - макароны

description:
Меняется лексическое значение заимствованного слова.

Слово клоун пришло к нам из английского языка. Так назывался шут в английской комедии. Клоун происходит от латинского слова колонус – «сельский житель». Горожане постоянно смеялись над            неловкостью и наивностью «деревенщины»

Слово костюм появилось у нас в XVIII веке. В переводе с итальянского костюм означает «привычка, обычай».

description:
Иногда заимствуется не целое слово, а лишь его часть, морфема.

Приставки: а-, архи,-дез (аполитичный, архиважно, дезинфекция).
Суффиксы: –ист, -ер (очеркист, ухажер).
Корни: аква (лат.) – вода,
гидро (греч.) – вода,
 декор (франц.) – украшение,
терра (лат.) – земля
микро (греч.) – малый
теле (греч.) – далеко
авто (греч.) – сам

alt: Этимологический словарь сведения о происхождении слова, его пути в языке

description:
Этимологический словарьсведения о происхождении слова, его пути в языке.

Аборигены. Заимств. Из франц. яз. в конце XVIII в. Франц. аborigenes- из лат. Аborigenes «коренные жители страны». Лат. слово возникло в результате слияния предлога ab «от» и существительного origo, род.п. originis «начало». Аборигены буквально – «(живущие здесь) с самого начала». См. оригинал.

alt: Алебарда(фр. hallebarde)- старинное холодное оружие в виде длинного копья с топориком или секирой различной формы на конце

description: Алебарда(фр.hallebarde)-старинное холодное оружие в виде длинного копья с топориком или секирой различной формы на конце.

description:
Срочный вывоз людей из местности, представляющей для них опасность.
Растирание тела в лечебных целях.
Выпускник средней школы, претендующий на поступление в высшее учебное заведение.
Устройство, предназначенное для прыжков с самолета.
Помещение для стрельбы в цель.
Вывоз товаров за границу.

Замените данные русские наименования заимствованными. Придумайте с ними предложения.

description:
С данными словами, заимствованными из английского и французского языков, придумайте и запишите словосочетания.

ФойеЖюри
Пенсне
Тираж
Митинг
Смокинг
Снайпер

description:
Подберите синонимы к заимствованным словам

1 вариант
Сувенир
Обелиск
Пейзаж
Дискуссия
Абсурд
Дефект
Инцидент

2 вариант
Аэроплан
Диспут
Ликвидация
Афиша
Вибрация
Шоссе
Аргументировать

alt: Прочитайте предложения. Попробуйте заменить иноязычные слова синонимами исконно русского происхождения

description: Прочитайте предложения.Попробуйте заменить иноязычные слова  синонимами исконно русского происхождения. Какой вариант текста вам больше нравится? Почему?

title: Лексические заимствования - презентация к уроку родного русского языка


file_name: proekt (2).pptx

description:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОУЧРЕЖДЕНИЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙКОЛЛЕДЖ ИМЕНИ МАРШАЛА ИНЖЕНЕРНЫХ ВОЙСК А.В. ГЕЛОВАНИ»

ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ
Тема: «Потребительская корзина жителей России»
Дисциплина: Основы проектной деятельности, Экономика.
                                                                                Выполнили студенты:
                                                                                Бебко Анна,
                                                                                Терещенко Александра,
                                                                                Родченко Карина
                                                                                Группа 2ТП-9
                                                                                Профессия: «Технология общественного питания»
                                                                                Руководители:
                                                                                Мережко Татьяна Александровна
                                                                                Агеева Евгения Анатольевна

description:
Актуальность:
   Актуальность данной темы заключается в том, что от размера бюджета прожиточного минимума зависит уровень и качество жизни населения. Прожиточный минимум определяет потребительскую корзину, являющими достаточным для обеспечения жизнедеятельности человека.
Проблема
   Успевает ли потребительская корзина за инфляцией в стране.
Цель проекта
   Изучить состав потребительской корзины и величин прожиточного минимума с учетом цен на продукты, непродовольственные товары и услуги в городе Севастополь.
Задачи проекта
           1.	Изучить историю создания потребительской корзины.
           2.	Узнать от чего зависит изменение цен в потребительской корзине.
           3.	Проанализировать влияние инфляции на потребительскую корзину.

description:
 История создания Потребительской корзины.

Потребительская корзина — набор товаров и услуг, характеризующий уровень и структуру потребления человека или семьи.

description:
 Товары, входящие в потребительскую корзину.

Рис.1 Процент соотношения товаров и услуг в потребительской корзине.

description:
 Годовое потребление продуктов первой необходимости.

Наименование
продукта

Потребление взрослыми

Пенсионерами

Детьми

Хлебобулочные, макаронные изделия и крупы

126 кг

98 кг

77 кг

Картофель

100 кг

80 кг

88 кг

Овощи

114 кг

98 кг

112 кг

Фрукты

60 кг

45 кг

118 кг

Сахар и кондитерские  изделия

23 кг

21 кг

Мясо

58 кг

54 кг

44 кг

Рыба

18 кг

16 кг

18 кг

Молочные продукты

290 кг

257 кг

360 кг

Яйца

210 шт.

200 шт.

201 шт.

Масла и жиры

11 кг

10 кг

5 кг

description:
А сколько из расчета на месяц (30 дней) понадобиться среднестатистическому человеку для нормального существования в России:

•хлеба - 9 кг;
•картошки - 8,4 кг;
•овощей - 9 кг;
•свежих фруктов - 4,8 кг;
•сладенькое - 1,8 кг;
•молочных продуктов - 24 кг;
•масла растительного и других жиров - 1,2 кг;
•яйца - 15 шт;
•мяса - 4,8 кг;
рыбы - 10,5 кг.
К непродовольственным товарам, в которых имеется потребность, относят:
•медикаменты;
•одежду;
•обувь;

description:
 От чего зависит изменение цен в потребительской корзине.

Усиление инфляции. Вызывается ростом непроизводительных и прежде всего военных расходов.
Появление избыточного спроса на продукцию фирмы. Спрос, который образуется за счет источников помимо доходов, полученных от продажи продукции в течение данного года (ВВП), приводит к тому, что совокупный спрос в масштабе всей экономики превышает совокупное предложение.
Рост глобального спроса на товар. Происходит значительное расширение ассортимента потребительских товаров и услуг и повышение их качества, потребности индивидов возрастают и быстро меняются.
Повышение расходов
Доля рынка предприятия сокращается под давлением конкурентов
Рынок показывает, что цена завышена по сравнению с ценностью товара для покупателя. Снизились издержки производства и есть возможность снизить их еще больше, используя эффект опыта или/и эффект масштаба.
Снизились издержки производства и есть возможность снизить их еще больше, используя эффект опыта или эффект масштаба.
Производственные мощности предприятия недогружены.

description:
Сравнительный анализ потребительской корзины с другими странами.

Рис.3 Потребительская корзина в других странах.

description:
 Прожиточный минимум в городе Севастополь.

•	На душу населения - 11950 руб./мес.
•	Для трудоспособного населения - 13026 руб./мес.
•	Для пенсионеров - 10277 руб./мес.
•	Для детей - 12767 руб./мес

alt: Умная корзина . Рис.4 «Умная корзина»

description:
 Умная корзина.

Рис.4 «Умная корзина»

alt: Практическая часть. Цены в феврале 2022

description:
Практическая часть.

Цены в феврале 2022.                                                               Цены в апреле 2022.

Продукты

Продуктовый рынок

Магазин «ФРЕШ»

Свекла 200 гр.

65 руб.

60 руб.

Капуста свежая 150 гр.

80 руб.

75 руб.

Морковь 50 гр.

65 руб.

55 руб.

Лук репчатый 48 гр.

45 руб.

39 руб.

Томатное пюре 30 гр.

100 руб.

75 руб.

Кулинарный жир 20 гр.

98 руб.

90 руб.

Сахар 10 гр.

52 руб.

55 руб.

Уксус 3-х% 16 гр.

40 руб.

Говядина 120гр.

400 руб.

370 руб.

Итого:

200 руб.

180 руб.

Продукты

Продуктовый рынок

Магазин «ФРЕШ»

Свекла 200 гр.

75 руб.

62 руб.

Капуста свежая 150 гр.

120 руб.

85 руб.

Морковь 50 гр.

65 руб.

Лук репчатый 48 гр.

45 руб.

53 руб.

Томатное пюре 30 гр.

120 руб.

110 руб.

Кулинарный жир 20 гр.

100 руб.

Сахар 10 гр.

65 руб.

68 руб.

Уксус 3-х% 16 гр.

50 руб.

60 руб.

Говядина 120 гр.

400 руб.

389 руб.

Итого:

227 руб.

196 руб.

description:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

      Невозможно переоценить значение потребительской корзины. На её основе рассчитывается прожиточный минимум, от величины которого зависят социальные выплаты, в том числе и минимальная заработная плата. На основе проведённого исследования состава потребительской корзины России, нам удалось выяснить, что в её состав входят товары и услуги, необходимые для удовлетворения минимальных потребностей граждан. Потребительская корзина не равна прожиточному минимуму, но непосредственно влияет на его размер.
     В ходе проведённого исследования, мы узнали состав потребительской корзины и величину прожиточного минимума с учетом цен на продукты, непродовольственные товары и услуги в городе Севастополь, и пришли к выводу что цены на потребительскую корзину меняются под воздействием экономической и политической ситуацией в стране.
    Расширение состава потребительской корзины не приведет к увеличению уровня жизни населения, для этого необходимо увеличивать реальные доходы населения – заработную плату.
    Мы надеемся, что государство возьмёт под контроль ценовую политику продуктов входящую в потребительскую корзину, и каждый житель города Севастополь сможет свободно не думая о своей зарплате, покупать продукты необходимые для его жизни и здоровья.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

description:
Список литературы.

1. Краткий терминологический словарь.
2. https://ru.wikipedia.org/wiki
3. ЭНЦИКЛОПЕНДИЯ «Кирилл и Мефодий», 1998-2000 г.
4. Экономика: Учебник для 10-11 кл./ А.Я. Линьков, С.И. Иванов, М.А. Скляр и др.-  М.: Вита-Пресс, 2008- 240с.: ил.
5. https://zen.yandex.ru/media/lgototvet/novaia-potrebitelskaia-korzina-chto-v-nei-i-pochemu-mrot-doljen-byt-raven-31-tysiache-rublei-5dfcaa41aad43600aefe73f9
6. https://moluch.ru/archive/81/14639/?
7. https://biz360.ru/materials/umnaya-korzina-robot-kak-uralskiy-startap-pytaetsya-izbavit-mir-ot-ocheredey-v-supermarketakh/
https://cbr.ru/analytics/dkp/dinamic/CPD_2022-03/


file_name: 1М11-ден 20-ға дейінгі сандар_ ТАНЫСТЫРЫЛЫМ.pptx


file_name: ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ.pptx

alt: ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ

description: ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ

description: Писцы вели строгий учет населения, и каждого десятого юношу забирали в армию на многие годы.Одни были вооружены луками, другие – копьями, боевыми топориками или кинжалами.

alt: Бронза – сплав меди и олова.

description: Бронза – сплав меди и олова.Бронза тверже меди.Кинжал делали коротким и массивным, чтобы он не согнулся.Защищались пехотинцы небольшими легкими щитами, обтянутыми шкурами пятнистых коров или диких зверей – леопарда, рыси, гиены.Вражеские крепости штурмовали, приставляя к стенам длинные лестницы.

alt: В середине 2-го тыс. до н. э. египтяне стали использовать боевые колесницы , запряженные конями

description: В середине 2-го тыс. до н. э. египтяне стали использовать боевые колесницы, запряженные конями.Возничий – управлявший конями.Боец-колесничий – стрелявший из лука.Площадка с ними крепилась к длинной палке – дышлу, за которое 2 коня везли колесницу.Вся колесница изготавливалась из прочного дерева.На головах коней развевались разноцветные страусовые перья.

alt: В бою вперед выходили лучники , осыпавшие врага стрелами, затем мчались колесницы , вносившие беспорядок в ряды врагов, потом в бой вступали пехотинцы

description: В бою вперед выходили лучники, осыпавшие врага стрелами, затем мчались колесницы, вносившие беспорядок в ряды врагов, потом в бой вступали пехотинцы.Колесничими могли быть лишь знатные египтяне.

alt: Фараоны отправляли свои войска: 1) на юг – в

description: Фараоны отправляли свои войска:1) на юг – в Нубию, богатую золотом;2) на запад – к племенам ливийцев, обладавших большими стадами коров, коз, овец;3) на северо-восток, в Азию – на Синайский полуостров, богатый залежами меди.Далее на север располагались страны – Палестина, Сирия, Финикия.

alt: Войска возвращались с добычей в столицу

description: Войска возвращались с добычей в столицу Египта, которой был тогда город Фивы.

description: Самые крупные завоевания совершил около 1500 года до н. э. фараон Тутмос.При нем была захвачена Нубия, а граница Египта была отодвинута до реки Евфрат.

description: Пленных обращали в рабство и могли продать.Рядовому воину доставались лишь тяготы походной жизни.Нередко от своих командиров он терпел побои.Семья его бедствует без кормильца: поля пустеют, посевы топчут бегемоты и уничтожают птицы.Для своей охраны фараоны предпочитали наемное войско из чужеземцев.

alt: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: параграф 9 – пересказ

description: ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:параграф 9 – пересказ

title: "Военные походы фараонов"