file_name: Математические фокусы 2018.pptx

alt: Математические фокусы

description:
Математические                                фокусы

Выполнил: ученик 6 «А» класса
Лысенко Степан,
МКОУ «Тогучинской средней школы №4»
Руководитель: учитель математики Ладошкина Н. С.

alt: Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев, делать его немного занимательным»

description:
Предмет математики настолько                 серьезен,что полезно не упускать случаев,делать его немного занимательным»

Б. Паскаль

alt: Так что такое математические фокусы?

description:
Так что такое математические  фокусы?

Чем они могут быть полезны?

Могут ли они заинтересовать нас подростков  математикой ?

description:
 Цель работы:

 исследование математических фокусов, раскрыть тайны фокусов,
привлечение учащихся к математике,
её свойствам и законам.

description:
Объект исследования:

математические фокусы, основанные на свойствах чисел,
 действий, математических законах, уравнениях.

alt: Гипотеза : я считаю, что можно заинтересовать подростков математикой, разгадывая математические фокусы и улучшить устный счет

description:
Гипотеза:
я считаю, что можно
заинтересовать подростков математикой, разгадывая математические фокусы
и улучшить устный счет.

description:
Задачи:
 Изучить литературу по данному вопросу и интернет ресурсы;
Выбрать и обобщить наиболее интересные, увлекательные математические фокусы;
Провести выбранные математические фокусы в классе.
Выяснить в чем секрет математических фокусов.
Обосновать результаты исследования.

alt: Практическая значимость моей работы:

description:
Практическая значимость моей работы:
 Математические фокусы помогают развивать память,
 устный счет,
сообразительность,
способность мыслить логически.

alt: В процессе работы применял методы: 1)

description:
В процессе работы применял методы:

1) Анализ литературы;
2) опрос;
3)практическое применение.

alt: Джезеппе Пинетти Роберт Гудини

description:
Джезеппе  Пинетти

Роберт Гудини

alt: М. Ю. Лермонтов

description: М. Ю. Лермонтов

alt: На уроках математики

description: На уроках математики

description:
«Угаданный день рождения»
предлагаю желающим  умножить день своего рождения на 2
Затем к  произведению прибавьте  число 5,
Теперь  полученную сумму умножите на 50
И к результату  прибавите номер месяца рождения
 (июль — 7, январь — 1)
Теперь Вслух называйте  полученное число.

alt: Удивительная память

description: Удивительная память

alt: Результаты опроса №1

description: Результаты опроса №1

alt: Необходимые качества

description: Необходимые качества

alt: Тест «быстрота мышления» 1.П-ро 2

description:
Тест    «быстрота мышления»

1.П-ро    2. Г-ра              3. П-ле     4. К-са        5. Т-ло
6. П-ля
7.В-ра       8. С-жа        9. Д-ша       10. Р-ка       11.П-л-а
 12.О-р-ч
13.К-р-он   14.З-р-о      15.В-с-ок      16.С-г-об    17.У-т-в
  18.П-д-ак
19.Б-л-он    20.З-о-ок    21.К-и-а       22.С-е-ло    23.К-ы-а
 24.Т-а-а
25.С-а-ка    26.Т-у-а      27.С-а-а       28.П-е-а      29.С-я-о-ть     30.К-с-а-ник
31.У-и-ель  32.А-е-ь-ин  33.Ст-н-ия      34.Ч-рн-ла
 35.Ка-у-та
36.Тр-с-сть         37. Сл-п-т-           38.К-нт-р-

alt: Результаты теста на быстроту мышления

description: Результаты теста на быстроту мышления

alt: Результат опроса № 2

description: Результат опроса № 2

alt: Спасибо за внимание )

description: Спасибо за внимание )

intro: Исследовательская работа в которой можно увидеть необыкновенный мир чисел и попытаться разгадать фокусы

title: Математические фокусы


file_name: Чапаксин химия 2 курс 11 сроп.ppt

alt: Технологический подход к организации образовательного процесса

description:
Технологический подход к организации образовательногопроцесса

Выполнил: Чапаксин И. 2 курс полияз химия

alt: Понятие «педагогическая технология»

description:
Понятие «педагогическая технология»

Впервые упомянуто в работах по рефлексологии (И.П. Павлов, В.М. Бехтерев, С.Т. Шацкий) в 20-е годы.
 В Педагогической энциклопедии тридцатых годов термин был представлен как совокупность приемов и средств, направленных на четкую и эффективную организацию учебных занятий.

alt: Три принципа педагогической технологии - это последовательно развертывающиеся характеристики педагогического воздействия: направленность на инициирование субъектности ребенка, направленность на содержание свободного выбора ребенка как субъекта направленность…

description:
Три принципа педагогической технологии

- это последовательно развертывающиеся характеристики педагогического воздействия:
направленность на инициирование субъектности ребенка,
направленность на содержание свободного выбора ребенка как субъекта
направленность на отношение как результат воспитания и основной объект воспитательного процесса.

description:
Педагогическая технология - это

гарантированность конечного результата
проектирование будущего учебного процесса.
	- Педагогическая технология - это упорядоченная система процедур, неукоснительное выполнение которых приведет к достижению определенного планируемого результата, т.е. в данном случае - государственного стандарта.
     - Педагогическая технология – совокупность всех использованных в конкретной педагогической системе методов, средств и форм, речь идет о новом смысловом понятии.

alt: Технология образования Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих и их взаимодействия, ставящий своей задачей…

description:
Технология образования

Системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний  с учетом технических и человеческих и их взаимодействия, ставящий своей задачей о птимизацию форм образования
Осознанная, практически освоенная  система целенаправленных операций, объективно дающих в рамках заданных условий проектируемый результат, независимо от индивидуальности субъектов, которые ее используют.

description:
Во-первых, основой технологии служит четкое определение конечной цели.
Во-вторых, цель (конечная и промежуточная) диагностична  и позволяет разработать объективные методы контроля ее достижения.
В-третьих, технология – это проект учебного процесса, определяющего структуру и содержание учебно-познавательной деятельности учащихся, что ведет к более высокой стабильности успехов практически любого числа учащихся.

alt: Технологический подход позволяет с большей определенностью предсказывать результаты и управлять педагогическими процессами; анализировать и систематизировать на научной основе имеющийся практический опыт и его использование; комплексно…

description:
Технологический подход позволяет

с большей определенностью предсказывать результаты и управлять педагогическими процессами;
анализировать и систематизировать на научной основе имеющийся практический опыт и его использование;
комплексно решать образовательные и социально-воспитательные проблемы;
обеспечивать благоприятные условия для развития личности;
уменьшать  эффект  влияния  неблагоприятных  обстоятельств  на человека;
оптимально использовать имеющиеся в распоряжении ресурсы;
выбирать наиболее эффективные и разрабатывать новые технологии и модели для решения возникающих социально-педагогических проблем

description:
Основные качества современных образовательных технологий

Технологическая схема (карта) - условное изображение технологии процесса с помощью разделения его на отдельные функциональные элементы и обозначения логических связей между ними

alt: Научная база . Каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную концепцию усвоения опыта, научное обоснование процесса достижения образовательных целей

description:
Научная база.

Каждой педагогической технологии должна быть присуща опора на определенную научную концепцию усвоения опыта, научное обоснование процесса достижения образовательных целей

description:
Системность.

Педагогическая технология должна обладать всеми признаками системы; логикой процесса, взаимосвязью всех его частей, целостностью.

alt: Управляемость. Предполагает возможность целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средствами и методами с целью коррекции результатов

description:
Эффективность.

Современные педагогические технологии существуют в конкурентных условиях и должны гарантировать достижение определенного стандарта обучения, являться эффективными по результатам и оптимальными по затратам.

description:
Воспроизводимость.

Подразумевает возможность применения педагогической технологии в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами.

alt: Интерактивное обучение Модели обучения: 1) пассивная - ученик выступает в роли <объекта> обучения (слушает и смотрит) 2) активная - ученик выступает <субъектом> обучения (самостоятельнаяработа, творческие…

description:
Интерактивное обучение

Модели обучения:
1) пассивная - ученик выступает в роли <объекта> обучения (слушает и смотрит)
2) активная - ученик выступает <субъектом> обучения (самостоятельнаяработа, творческие задания)
3) интерактивная - inter (взаимный), act (действовать). Процесс обученияосуществляется в условиях постоянного, активного взаимодействия всехучащихся. Ученик и учитель -  равноправные субъекты (моделирование жизненных ситуаций, использование ролевых игр, совместное решение проблем).

description:
Интерактивное обучение

Модель коммуникативной технологии: – это обучение с хорошо организованной обратной связью субъектов обучения, с двусторонним обменом информацией между ними. Можно выделить три режима информационного обмена

description:
Экстраактивный режим

информационные потоки направлены от субъекта (обучающей системы) к объекту обучения (учащемуся), но циркулируют в основном вокруг него, не проникая внутрь объекта. Ученик выступает в роли пассивного обучаемого (режим лекции, традиционной технологии (разомкнутое - неконтролируемое и некорректируемое управление педагогическим процессом).

description:
Интраактивный режим

информационные потоки идут на ученика или группу, вызывают их активную умственную деятельность, замкнутую внутри них. Ученики - субъекты учения для себя, учащие себя ( режим технологий самостоятельной деятельности, самообучения, самовоспитания, саморазвития)

description:
Интерактивный режим

Информационные потоки проникают в сознание, вызывают его активную деятельность и порождают обратный информационный поток, от ученика к учителю.
Информационные потоки или чередуются по направлению, или имеют двусторонний (встречный) характер.

alt: Уровень и характер применения

description:
Уровень и характер применения

 Обязательный компонент интерактивности.
микротехнологии, взаимодействие с конкретным ребёнком;
модально-локальные в качестве дидактических и организационно-деятельностных игр, коллективных творческих дел и т.д.;
макротехнологии (дистанционное обучение, компьютерные технологии, обучение иностранному языку в разговоре);
метатехнологии, как технологии социального воспитания, общественно-государственного управления, сетевые, телекоммуникационные технологии.

alt: Фасилитация (поддержка, облегчение)

description:
Фасилитация (поддержка, облегчение)

     Задача учителя-ведущего в интерактивной  технологии –
 направление и помощь процессу обмена информацией:
выявление многообразия точек зрения;
обращение к личному опыту участников;
поддержка активности участников;
соединение теории и практики;
взаимообогащение опыта участников;
облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников;
поощрение творчества участников.

alt: Технологии интерактивного обучения

description:
Технологии интерактивного обучения.

1)Работа в парах.
2)Карусель.
4)Работа в малых группах.
5)Аквариум.
6)Незаконченное предложение.
7)Мозговой штурм.
8)Броуновское движение.
9)Дерево решений.
12)Ролевая(деловая) игра.
15)Дискуссия.
16)Дебаты.

title: самостоятельная работа студента


file_name: Интернет - реклама привлекательная для людей.pptx

description:
Исследовательская работа

 Интернет-реклама привлекательная для потребителя

Работу выполнила: Резепова Алина
Руководитель: Федулина Ольга Андреевна

alt: Актуальность темы С момента создания

description:
Актуальность темы

   С момента создания Интернета и появления первых сайтов появилась реклама (1983). Конечно, с течением времени, она претерпевала много изменений. Но идея рекламы: продать товар или услугу - оставалась неизменной. Реклама будет существовать всегда,
ведь это один из основных инструментов привлечения новых клиентов и  увеличения продаж. Сегодня реклама встречается на каждом шагу, в любых ее проявлениях, однако пользователи Интернета становятся все более избирательными и осторожными, поэтому важно уметь создавать правильную рекламу, знать методы ее составления и иметь фундаментальные знания о ней. Самое главное сделать рекламный объект полезным  и привлекательным для потребителя.

description:
Цели и задачи

Цель.
А) Изучить методы составления эффективной  рекламы.

Задачи.
А) Изучить основную информацию о рекламе;
Б) Описать методы составления привлекательной рекламы;
В) Опросить людей об эффективности данных методов;
Г) Обобщить полученную информацию и сделать вывод;
Д) Оформить проект и защитить его;

alt: Сбор информации для проекта

description:
Сбор информации для проекта

   Я собирала теорию о рекламе, о ее целях и задачах, а также информацию об эффективных способах составления рекламы, которая привлекает потребителя, толкает его на покупку. Для нахождения этой информации я использовала книги  в 2 частях известного журналиста Максима Ильяхова. Также использовала различные сайты в данной сфере.

alt: Методы составления эффективной рекламы

description:
Методы составления эффективной рекламы

Иллюстрации
Прежде чем писать текст нужно убедиться в обладании хорошими иллюстрациями, ведь иллюстрация сильнее текста.

Иллюстрация- это все, что показывает пользу продукта: схема работы, фото во время использования или видеоролик с демонстрацией. Без иллюстрации текст не будет убедительным.  В нее легче поверить, чем в текст. Часто иллюстраци  действуют в обход рационального  анализа.

Например, если рекламировать дорогие часы, то пусть они будут на руке красивого молодого человека, сидящего в дорогом автомобиле. В итоге человек хочет не часы, а удовлетворения потребности в престиже и признании.

Без иллюстраций любой текст будет пустыми словами. Начинать работу по созданию рекламы нужно с хорошей иллюстрации.

alt: Методы составления эффективной рекламы

description:
Методы составления эффективной рекламы

Демонстрации
Демонстрация сильнее иллюстрации и текста - это показ продукта в действии, в реальной жизни. Она не должна быть идеально отфотошопленной, как иллюстрация.

Например, если нужно продемонстрировать влагозащиту часов, то для демонстрации этого нужно отправится под воду и запечатлеть это свойство продукта в реальной жизни.

alt: Методы составления эффективной рекламы

description:
Методы составления эффективной рекламы

Текст

Существует огромное количество методов по созданию рекламы при помощи текста, разберем пять из них:
Простые слова - это слова, которые читатель поймет без словаря, не следует сложные термины. Продолжим пример с часами.  В часах установлен модуль Creo Parametric. Это сложный термин, его следует заменить на просто GPS-модуль.
Польза для клиента означает, что свойства товара должны быть описаны с точки зрения задач клиента, а не просто как интересные факты. Нужно ответить на вопрос “Почему клиенту от этого хорошо?” К примеру, в комплекте с часами идет 5 ремешков разного цвета, это поможет подстроить часы под любой стиль одежды.
Детали и сценарии означают, что описать продукт нужно не только перечисляя основные факты. Нужно показать некоторые тонкости продукта, как они помогут в жизненной ситуации. Если говорить о часах, можно рассказать о маячке внутри них, как он помогает передать кому- либо свою геопозицию.
Доказательства - это все, что можно привести в дополнение к характеристикам товара. Следует не только перечислить свойства и сказать, что товар хороший, но и доказать это. Вернемся к часам. Есть тезис: часы прочные. Докажем его. Корпус часов сделан из хирургической стали, даже если часы упадут с 3 метров, они не разобьются. К доказательствам можно добавить демонстраций, так будет более убедительно.
Уважение и забота - это личный внутренний настрой по отношению к покупателю. Желание общаться на равных, признание права не откликался на рекламу и желание помочь человеку решить его проблему.

description:
Результаты тестирования

Для изучения общественного мнения по теме интернет-реклама был проведен опрос. Всего участвовало 73 человека из разных возрастных групп (до 30 лет). Результаты опроса представлены ниже.

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

description:
Значимость работы

  Данное исследование помогает узнать об интернет -.рекламе и изучить методы ее составления и как следствие, влияние на потребителя.
Я изучил:
Теорию об интернет-рекламе;
Способы создания привлекательной рекламы;
Эффективность методов составления рекламы, описанных в данной работе;
А также выяснил:
Что реклама-это один из основных инструментов создания спроса и увеличения продаж;
Какой должна быть реклама, чтобы влиять на потребителя;

description:
Вывод

     Завершая исследование, можно сказать, что цель работы достигнута.
Я изучила методы составления эффективной рекламы. Реклама состоит из трех частей: иллюстрации, текста и демонстрации.

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

alt: Результаты тестирования

description: Результаты тестирования

обществознание

group: Дисциплины

title: Финансовая грамотность


file_name: на концерте PowerPoint.pptx

alt: На концерте Выполнила: Калинина

description:
На концерте

Выполнила: Калинина В.Л.,
 учитель индивидуальной работы,
ОГКОУ «Ивановская школа – интернат №1»

alt: Это Большой театр в Москве.

description: Это Большой театр в Москве.

alt: Это концертный зал имени П.И.

description: Это концертный зал имени П.И. Чайковского в Москве.

alt: Это концертный зал в Кремле.

description: Это концертный зал в Кремле.

alt: Это Дворец Искусств в городе Иваново

description: Это Дворец Искусств в городе Иваново.

alt: Дворец Искусств В музыкальном театре билет сцена занавес балкон партер ряд место концерт зрители артисты

description:
Дворец ИскусствВ музыкальном театре

билет
сцена
занавес
балкон
партер
ряд
место
концерт
зрители
артисты

alt: В кукольном театре спектакль декорации куклы артисты

alt: Это филармония в городе Иваново

description: Это филармония в городе Иваново.

alt: В филармонии холл гардероб

description:
В филармонии

холл
гардероб

alt: В зале филармонии зал зрители партер балкон сцена занавес концерт опера

alt: Это великий русский композитор

description: Это великий русский композиторПётр Ильич Чайковский.Композитор сочиняет музыку.

description:
Это оркестр. Дирижёр руководит  оркестром.

на концерте классической музыки

alt: Это опера «Евгений Онегин», музыка

description: Это опера «Евгений Онегин»,музыка П.И. Чайковского.

alt: Это балет «Лебединое озеро», музыка

description: Это балет «Лебединое озеро»,музыка  П.И. Чайковского.

alt: Это певица.

description: Это певица.

alt: Это музыкант, пианист.

description: Это музыкант, пианист.

description:
          Диалог     «На концерте»

- Третий звонок, нам пора в зал!
- На балкон?
- Нет, в партер. У нас восьмой ряд.
- Очень удобно  и  хорошо видно сцену.
- Да. И акустика в этом зале отличная!
- Я на концерте классической музыки впервые. Очень люблю музыку П.И. Чайковского.
- В программе  произведение  этого композитора «Времена года».
- Замечательно! Дирижёр и пианист уже на сцене.
- Музыка – это волшебный мир!

description:
Концерт, опера, балет, музыка, зал, балкон, партер, занавес, ряд, место, зритель, артисты, сцена.

Вспомни слова по теме  «На концерте»!

alt: Вспомни слова по теме «На концерте»!

description:
Вспомни слова по теме  «На концерте»!

Ответь на вопросы:
Ты был (была) в театре?
В каком театре ?
Как назывался спектакль?
Где у тебя были места (балкон, партер)?
Как играли артисты?
Тебе было весело или грустно?

Молодец!

intro: лексический материал по теме для расширения активного словаря обучающихся (коррекционная школа)

title: на концерте


file_name: Аверьяновы ОНИ КОВАЛИ ПОБЕДУ.pptx

alt: Они ковали победу. Семейные хроники»

description:
«Они ковали победу. Семейные хроники»

                                                                                Выполнел:и:
                                                                                ученицы 1 «В» и 4 «Г»
                                                                                классов
                                                                                МБОУ «ЦО № 26» школа 68
                                                                                Аверьяновы Арина и Анна

Тула. 2020

alt: Великая Отечественная война (1941-1945)

description: Великая  Отечественная война(1941-1945)

alt: Красиков Михаил Никифорович 17

description:
 Красиков Михаил Никифорович17.11.1923 года рождения

Место рождения: Тульская обл., Щекинский р-н, д. Б.-Мостовая
Дата и место призыва: 12.03.1942 Щёкинский РВК, Тульская обл., Щёкинский р-н

alt: ВОЕННЫЙ БИЛЕТ

description: ВОЕННЫЙ БИЛЕТ

description:
Красиков Михаил Никифорович

Окончил 7 классов в 1940 году. Призван на фронт 12 марта 1942 года рядовым. Принял военную присягу 22 апреля 1942 года при 286 гвардейском стрелковом  полку 94-й гвардейской стрелковой Звенигородско-Берлинской ордена Суворова дивизии, где было присвоено звание сержант. С октября 1943 года по апрель 1945 года имел звание командир стрелкового отделения.  30 апреля 1945 года получил тяжелое ранение в голову.

alt: Подтверждающие документы.

description: Подтверждающие документы.

alt: НАГРАДЫ Медаль "За победу над

description:
НАГРАДЫ

Медаль "За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг«
Архив: ЦАМО
Картотека: Картотека награждений
Расположение документа: шкаф 46, ящик 3

Медаль «За отвагу»
Приказ подразделения
№: 27/н
 от: 05.05.1944
Издан: 286 гв.сп
Архив: ЦАМО
Фонд: 33
Опись: 690155Ед.хранения: 5717
№ записи: 36346048

description:
НАГРАДЫ

Медаль «За отвагу»
 Приказ подразделения№: 34/н
 от: 28.05.1944
Издан: 286 гв. сп 94 гв. сд 2 Украинского фронта
Архив: ЦАМО
Фонд: 33 Опись: 690155
Ед.хранения: 5202
№ записи: 33474522

Орден Красной Звезды
Приказ подразделения
№: 38/н
 от: 30.04.1945
Издан: 94 гв. сд
Архив: ЦАМО
Фонд: 33Опись: 687572
Ед.хранения: 1733
№ записи: 39931496

alt: КРАСИВОВ МИХАИХ НИКИФОРОВИЧ (17

description:
КРАСИВОВ МИХАИХ НИКИФОРОВИЧ(17.11.1923 – 11.06.1997)

Является участником проекта «Дорога памяти»
«Дорога памяти» — это постоянно обновляемый новыми сведениями и фотографиями ресурс, а также интерактивная площадка для создания истории семьи.
 Ссылки с проектов
 https://pamyat-naroda.ru/heroes/memorial-chelovek_vpp1997300304/

description: Конечно, мы не застала своего прадеда живым, но память о его подвигах жива в нашей семье и будет передаваться из поколения в поколение.  Хотя со Дня Победы прошло 75 лет, но мы, юное поколение, должны помнить о том, какой ценой досталась эта Победа, какой вклад внесли в неё наши предки.

alt: Георгиевская ленточка

description: Георгиевская ленточка

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Они ковали победу. Семейные хроники. Информация о красноармейце Красиковом М.Н.


file_name: Проект Золотая рыбка..._Гамова Д.pptx

description:
«Панно «Золотая рыбка» или «Вторая жизнь пластиковых крышек»

Автор:
Гамова Дарья
ученицы 3 класса

Руководитель:
Сечко Ольга Михайловна

Мыс Каменный - 2017 г

description: На конкурс «Чистый город»  мы с мамой сделали панно «Цветочная поляна».

description:
    Цель нашей работы: привлечь внимание населения к проблемам загрязнения бытовым мусором окружающей среды, воспитание экологической культуры населения, активизация творчества.

   Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
подобрать материалы и инструменты для выполнения проекта;
создать панно из пластиковых крышек;
подвести итоги проделанной работы.

description:
Гипотеза

    Мы предположили, что из пластмас-совых крышек можно создать уникаль-ные поделки и полезные вещи, заодно принести пользу окружающей среде.

alt: Можно и целую картину «нарисовать» пробками

description: Вся семья единогласно решила, что панно будет на морскую тематику.

description: Пришлось обратиться за помощью к одноклассникам и односельчанам.

alt: Я за один вечер нарисовала эскиз

description: Я за один вечер нарисовала эскиз.

alt: Обтянули фанеру тканью.

description: Обтянули фанеру тканью.

description: В своей работе мы использовали 312 пластиковых крышек восьми цветов.

description: У некоторых крышек пришлось канцелярским ножом соскабливать надписи.

description: Над созданием панно мы работали неделю, намного больше времени ушло на изучение информации и сбор материала.

description:
Стоимость работы, без учета стоимости труда, составила 200 рублей.

№

Используемые материалы

Расход

Затраты  (руб.)

1

Лист фанеры

120 см X 75 см

 -

2

Ткань для обтягивания

140 см X 95 см

-

3

Гвоздики

26 шт.

4

Крышечки

312 шт.

5

Мастер клей

0,5 л

200

ИТОГО затрачено

 200 руб.

description: Надеемся, что наша «Золотая рыбка» будет дарить всем пассажирам  приятные эмоции и навевать воспоминания о летнем отдыхе.

alt: Бесценный опыт В середине января в

description:
Бесценный опыт

	В середине января в Тольятти стартовала благотворительная акция «Добрые крышечки». Средства, вырученные от их переработки, передадут семье двухлетней "девочки-бабочки" Арины Баевой.
	Семья Арины Баевой очень надеется, что акция окажется такой же народной, как в Испании.

description: Теперь и у нас на кухне стоит ведёрко для использованных крышек.

description:
	И пусть каждый сделает выбор сам, бросать ненужную крышку в коробку или  мусорную корзину.
	Маленький ежедневный жест, который ничего нам не стоит. Но многое меняет.

Вы все еще выбрасываете пластиковые крышки?

title: Презентация Творческий проект "Золотая рыбка или Вторая жизнь пластиковых крышек"


file_name: Основн през Эритроциты.ppt

description:
                  “Исследовать –
 значит видеть то, что видели все,
 но думать так, как не думал никто”.

alt: Актуализация знаний -Внутренняя среда организма

description:
Актуализация знаний

-Внутренняя среда организма.

Кровь, состав, функции.

alt: Внутренняя среда организма Кровь

description:
Внутренняя среда организма

Кровь

Тканевая
жидкость

Лимфа

Сердце и
кровеносные
сосуды

Между
клетками
 тканей

Лимфатические
сосуды

Постоянный состав внутренней среды организма - гомеостаз

alt: Транспортная функция Защитная функция

description:
Транспортная функция

Защитная функция

Гомеостатическая функция

Кровь – жидкая соединительная ткань.

Плазма

Форменные элементы

alt: Тема урока: «Эритроциты. Строение и функции»

description:
Тема урока:
«Эритроциты.
  Строение и функции».

description:
Цель урока:
    Сформировать знания об особенностях эритроцитов .

alt: Задачи урока-исследования: Формирование знаний : об особенностях строения эритроцитов, их совершенствовании в процессе эволюции; о механизме транспортировки , газообмена ; о том, что кровь –…

description:
Задачи урока-исследования:

Формирование знаний :
об особенностях строения эритроцитов,    их совершенствовании  в процессе эволюции;
о механизме транспортировки , газообмена ;
о том, что кровь – важный информатор состояния  организма.

alt: Исследовательская работа №1 «Кровь человека и лягушки под микроскопом»

description:
Исследовательская работа №1«Кровь человека и лягушки под микроскопом»

Кровь человека

Кровь лягушки

Цель работы:
выявить особенности строения эритроцитов человека и лягушки в связи с выполняемыми ими функциями.

alt: Исследование №2 Эритроциты- красные клетки крови

description:
Исследование №2

 Эритроциты- красные клетки крови.Выяснить, что придает эритроцитам такой цвет и как это связано с  их функцией ?

alt: Исследование №3

description: Исследование №3

alt: Результаты работ. Выводы.

description: Результаты работ. Выводы.

alt: Эритроциты Форма клетки Наличие ядра

description:
Эритроциты

Форма клетки

Наличие ядра

Окраска цитоплазмы

Человека

двояковогнутая

нет

светло-розовая

Лягушки

овальная

есть

синевато-красная

Эритроциты человека

Эритроциты лягушки

 Сравнительная характеристика строения эритроцитов
человека и лягушки.

description:
Вопрос

Человека обвиняли в убийстве на основании того, что на его одежде были обнаружены капли крови. Однако обвиняемый не признавал своей вины и утверждал, что капли крови могли попасть на его одежду в тот момент, когда он резал курицу. Когда криминалисты сделали анализ крови с одежды подозреваемого, подозрения были сняты.Почему?

Сделав анализ крови с одежды подозреваемого, криминалисты обнаружили, что её эритроциты имеют ядра. В эритроцитах птиц, также как и у земноводных (лягушек),  имеются ядра. В то время,  как зрелые  человеческие эритроциты не имеют ядра.

Проверка

alt: Исследование 2 группы Эритроциты- красные клетки крови

description:
Исследование 2 группы

 Эритроциты- красные клетки крови.Выяснить, что придает эритроцитам такой цвет и как это связано с  их функцией ?

description:
Эритроциты

    Красные безъядерные клетки двояковогнутой формы, содержащие белок Hb (гемоглобин)

Перенос кислорода
из легких в ткани и углекислого газа
из тканей в легкие

4,5-5 млн. в 1 см 3

description:
«Яркое пятно»

 Один французский химик в 19 веке нашёл в своей крови распространённый в природе химический элемент. А в это время он был влюблён в одну хорошенькую девушку. Желая доказать ей силу своей любви, химик задался целью добыть из своей крови столько этого элемента, чтобы сделать из него кольцо и подарить своей любимой. Опыт его закончился плачевно - влюблённый умер от недостатка крови.

description:
Эритроциты – это специализированные безъядерные клетки крови, содержащие гемоглобин (до 270 млн молекул в клетке).

1. Гемоглобин состоит из четырех белковых нитей.
2. К каждой нити глобина прикреплен один гем.
3. Гем содержит атом железа и способен удерживать одну молекулу кислорода.

alt: Малокровие уменьшение числа эритроцитов и количества гемоглобина в них полноценный рацион, в который будут входить продукты богатые железом (курага, изюм, чернослив, инжир, смородина, свекла, капуста,…

description:
Малокровие

уменьшение числа эритроцитов и  количества гемоглобина в них

 полноценный рацион, в который будут входить продукты богатые железом (курага, изюм, чернослив, инжир, смородина, свекла, капуста, бобы, мясо, морские водоросли);
 свежий воздух.

1) недостаточное питание;
2) кровопотеря;
3) перенесенные заболевания;
4) нарушение образования
   эритроцитов

alt: Вопрос В пепле, остаются химические элементы, входящие в состав сгоревшего объекта: кровь отличается высоким содержанием железа, входящего в состав гемоглобина, который входит в состав эритроцитов,…

description:
Вопрос

В пепле, остаются химические элементы, входящие в состав сгоревшего объекта: кровь отличается высоким содержанием железа, входящего в состав гемоглобина, который входит в состав эритроцитов, и если в пепле обнаружится повышенное содержание железа, значит, на одежде была кровь.

Преступник, скрывая следы преступления, сжег
окровавленную одежду. Однако, судебно-медицинская
экспертиза на основании анализа пепла установила
 наличие крови на одежде. Каким образом?

Проверка

alt: Исследование №3

description: Исследование №3

description:
О чем расскажет капля крови?

Анализ крови — один из наиболее распространённых методов медицинской диагностики.
Всего лишь несколько капель крови позволяют получить важную
информацию о состоянии организма.

При анализе крови определяют количество клеток крови, содержание гемоглобина Hb, концентрацию сахара и других веществ, скорость оседания эритроцитов (СОЭ).

alt: Медицинский консилиум Пациент № 1

description:
 Медицинский консилиум

Пациент  № 1.  Жалобы  на  повышенную  утомляемость, бледность,  сонливость. Головокружение.  Отсутствие аппетита.  Боли  в  мышцах.  Учащенное  дыхание.
Пациент  №  2.    Жалобы  на  боли  в  ногах.  Появление синих  пятен  на ногах  и теле.
 Пациент   №  3.  Жалобы на  небольшую,  но  постоянную     температуру.  Ломота  в суставах.  Обильное  потоотделение

alt: Показатели В норме Анализ №X

description:
Показатели

     В норме

Анализ №X

Анализ №Y

Анализ №Z

Hb

Эритроциты

СОЭ

180 г/л

4,3 млн/л

10 мм/ч

100 г/л

 3,2  млн /л

7 мм /ч

130 г/л

4,3 млн/л

17 мм/ч

120 – 160 г/л

4 – 5 млн/л

2 – 10 мм/ ч

alt: Анализ здорового человека содержание гемоглобина

description:
Анализ здорового человека

содержание гемоглобина  Hb :
муж. 120 – 150 г/л
жен.  110 – 130 г/л
скорость оседания эритроцитов (СОЭ):
 муж. 2 –  10 мм/час
 жен.  2 –  15 мм/час
эритроцитов:
муж. 4,0 – 5,0  млн. в 1 мм3
жен.  3,9 - 4,7  млн. в  1 мм3

description:
«Кровь как зеркало отражает многое из того, что происходит в организме».

Кассирский Иосиф Абрамович (советский учёный и врач )

alt: Красные кровяные клетки Безъядерные

description:
Красные кровяные клетки
Безъядерные
Двояковогнутый диск
Образуется в красном костном мозге
В 1 куб. мм крови – 4 – 5 млн. эритроцитов
Средняя продолжительность жизни – 120 дней
Содержит белок гемоглобин
Разрушаются в печени и селезенке
Функция - транспортная

Эритроциты

alt: Рефлексия содержания учебного материала

description:
Рефлексия содержания учебного материалаСинквейн  понятия «Эритроциты»

Правила написания синквейна:
В первой строчке тема называется одним словом (существительным).
 Вторая строчка-это описание темы в двух словах ( прилагательные).
Третья строка-описание действия в рамках темы тремя глаголами.
Четвертая – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
Пятая -  синоним из одного слова, который повторят суть темы.

description:
Домашнее задание:

 стр.127-135 учебника - прочитать ;
выполнить зад. 5 стр. 135  -таблица;
составить кроссворд по теме «Кровь».

alt: Кол-во в 1 куб.мм крови Эритроциты

description:
Кол-во в
1 куб.мм крови

Эритроциты

Лейкоциты

Тромбоциты

Форма

Строение

Место образования

Продолжит-ть жизни

Функции

Рисунок

Название клетки

ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ

alt: Рефлексия учебной деятельности

description:
Рефлексия  учебной деятельности Рефлексивный экран

было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
сегодня я узнал…

alt: Лабораторная работа «Изучение препаратов крови лягушки и человека»

description:
Лабораторная работа«Изучение препаратов крови лягушки и человека».

Цель работы: выявить особенности строения эритроцитов человека и лягушки.
Оборудование: микроскоп, микропрепарат крови лягушки и человека.
Ход работы:
Изучить на большом увеличении микроскопа микропрепарат крови человека. Найдите эритроциты, обратите внимание на их окраску, форму. Зарисуйте в тетради 1-2 эритроцита.
Изучите микропрепарат крови лягушки при малом увеличении микроскопа. Обратите внимание на размеры и формы, зарисуйте.
Сравните эритроциты лягушки и человека, результаты наблюдений занесите в таблицу 1.
Сделайте выводы: почему кровь человека в единицу времени переносит больше кислорода, чем кровь лягушки?
В каком направлении шла эволюция эритроцитов у позвоночных животных?

Табл. 1. Сравнительная характеристика строения эритроцитов человека и лягушки.

Эритроциты

Форма клетки

Наличие ядра

Окраска цитоплазмы

Человека

Лягушки

description:
Табл. 1. Сравнительная характеристика строения эритроцитов человека и лягушки.

Эритроциты

Форма , размеры, количество

Наличие ядра

Окраска цитоплазмы

Человека

Лягушки

alt: Форменные элементы крови-ЭРИТРОЦИТЫ эритроцит строение, состав количество место образования место разрушения срок жизни функция

description:
Перед вами анализы крови , определите болен ли человек или здоров.

А)  Hb  110 г/л   СОЭ- 2 мм/ч

 Б) Hb- 180 г/л   СОЭ-  50 мм/ч

В) Hb-  80г/л     СОЭ-  15 мм/ч

alt: Вопрос Что такое анемия? Ее основные причины?

description:
Вопрос

Что такое анемия? Ее основные причины?

Проверка

description:
    Кровь приносит тканям кислород и питательные вещества, а также уносит продукты распада
   Кровь доставляет к органам гормоны и другие гуморальные регуляторы

Транспортная функция

alt: Защитная функция 1.Свертывание крови

description:
Защитная функция

1.Свертывание крови
 Это защитная реакция организма, предохраняющая его от кровопотери

2. Обеспечение иммунитета
   Клетки и вещества крови участвуют в иммунном ответе организма

description:
   Кровь участвует в поддержании постоянства внутренней среды организма (например, ионного состава, рН, состава белков и др.).

Гомеостатическая функция

alt: Раскрыть преимущества эритроцита человека

description:
Раскрыть преимущества эритроцита человека

Микроскоп, постоянные микропрепараты крови лягушки и человека

alt: Рассмотрите кровь лягушки при малом и большом увеличении

description:
Рассмотрите кровь лягушки при малом и большом увеличении.
Зарисуйте эритроцит; опишите его форму и форму ядра. Заполните таблицу.

Ядро

Эритроцит

Лейкоциты

description:
3. Рассмотрите кровь человека. Зарисуйте один из эритроцитов.
4. Полученные результаты
занеси в таблицу

Эритроцит

alt: Название клетки Кол-во в 1 мм3 и форма

description:
Название клетки

Кол-во в 1 мм3
и форма

Место образования

Срок жизни клетки

Место разрушения

Функции

ЭРИТРОЦИТЫ

ЛЕЙКОЦИТЫ

ТРОМБОЦИТЫ

 клетки крови и их функции

alt: Лейкоциты Белые амебообразные клетки с ядром

description:
Лейкоциты

 Белые амебообразные клетки с ядром

Иммунитет

6-8 тыс. в 1 см 3

alt: Тромбоциты Кровяные тельца без ядра

description:
Тромбоциты

Кровяные тельца
без ядра

Свертывание крови

300-400 тыс. 1 см 3

alt: Практическая значимость (решение задач)

description:
Практическая значимость (решение задач)

 При микроскопическом исследовании крови больного обнаружили повышенное содержание лейкоцитов (30 тысяч). Это встревожило врача. Почему?

alt: Лейкоциты – самые крупные клетки человека

description: Лейкоциты – самые крупные клетки человека. Их размер колеблется от 8 до 20 мк. Это –“одетые в белые халаты санитары нашего организма”. Почему лейкоцитам дали такое название?

description: Если судно в море получает пробоину, команда старается закрыть образовавшуюся дыру любым подсобным материалом. Природа в изобилии снабдила кровь собственными заплатами. Назовите их.

alt: Найди ошибку

description: Найди ошибку

alt: Здоровье народа превыше всего,

description:
Здоровье народа превыше всего,Богатства земли не заменят его.Здоровье не купишь, никто не продаст.Его берегите как сердце, как глаз.

Жамбыл Жабаев

title: Эритроциты


file_name: Урок 7.pptx

alt: Умники и умницы 3 класс Занятие 7

description:
Умники и умницы3 класс

Занятие 7.

Презентацию подготовила:
 Романова Лариса Викторовна
МБОУ СОШ №276,
г.Гаджиево,
Мурманской области

description:
Разминка

Лист бумаги по утрам на квартиру носят к нам. На одном таком листе много разных новостей.

Газета

alt: Разминка Этот конь не ест овса

description:
Разминка

Этот конь не ест овса. Вместо ног - два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, только лучше правь рулем.

Велосипед

description:
Разминка

Он качалка и кровать, хорошо на нём лежать. Он в саду или в лесу покачает на весу.

Гамак

description:
Разминка

Бусы красные висят, из кустов на вас глядят. Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи.

Малина

description:
Разминка

Чёрных ягод пышный куст - хороши они на вкус!

Ежевика

description:
Разминка

Сперва с горы летишь на них, а после в гору тянешь их.

Санки

description:
Разминка

В него воздух надувают и ногой его пинают.

Мяч

description:
Разминка

Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, ребят созывает.

Барабан

description:
Разминка

Голубой аэропланчик сел на белый одуванчик.

Стрекоза

description:
Разминка

Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он не видимый, и всё же без него мы жить не можем.

Воздух

description: Запомни увиденные изображения и нарисуй их как можно точнее.

alt: Проверь

description: Проверь

description: Отгадай, какие слова спрятались на картинках (изографы).

alt: Сколько здесь каких цифр? Какое получится число, если сложить их? 5 х 5 + 7 х 8 = = 81

description: Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя никакую линию дважды, попробуй нарисовать этот самолёт.

description:
Маленьких детей раньше пугали Бабой-Ягой -страшной колдуньей из русских народных сказок. Помнишь ли ты, в каких сказках она встречается? Напиши названия этих сказок. Злым или добрым силам служит в них Баба-Яга?

«Кощей Бессмертный»

ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

«Гуси - лебеди»

«Царевна - лягушка»

«Василиса Премудрая»

alt: ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Что значит

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Что значит Баба-Яга?

Что такое «баба» – понятно. А слово «яга» происходит от древнерусского глагола «ягодь», означающего: ругаться, кричать, бушевать.

Ягать,  означает кричать, шуметь, браниться, ругаться.
Ягишною зовут злую, бранчливую бабу.

alt: ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ Что значит

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Что значит Баба-Яга?

Но вот что интересно: в некоторых очень старых сказках Баба-Яга выглядит совсем не страшилищем с «костяной ногой», а женщиной-воином, лихой всадницей, возглавляющей несметную рать.

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Закончи крылатые выражения, встречающиеся во многих сказках:

Поди туда - не знаю куда,

найди то - не знаю что.

Скоро сказка сказывается,

да не скоро дело делается.

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Закончи крылатые выражения, встречающиеся во многих сказках:

Я там был, мёд-пиво пил,

по усам текло, а в рот не попало.

В некотором царстве,

в некотором государстве.

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Закончи крылатые выражения, встречающиеся во многих сказках:

старик со старухой.

сказка будет впереди.

Жили-были

Это все присказка,

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Как называли страну сказок А.С. Пушкина?

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

ОЧКИ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

ВОЛ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

СОН

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

СТОН

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

СЛОМ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

ТОК

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Какие слова зашифрованы в ребусах?

МОДЕЛЬ

alt: ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАДАНИЯ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЯ СО СПИЧКАМИ

Составь из спичек такую фигуру. Сколько в ней квадратов? Убери две спички, чтобы получилось 2 квадрата. Нарисуй их.

alt: ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАДАНИЯ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЯ СО СПИЧКАМИ

Составь из спичек такую фигуру. Убери 4 спички, чтобы осталось два квадрата. Нарисуй их.

alt: ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ ЗАДАНИЯ

description:
ЛОГИЧЕСКИ-ПОИСКОВЫЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЯ СО СПИЧКАМИ

Составь из спичек такую же вазу. Переложи 5 спичек так, чтобы из вазы получился телевизор.

alt: Молодцы! Спасибо за работу!

description:
Молодцы!

Спасибо за работу!

intro: Презентация по внеурочной деятельности "Умники и умницы" 3 класс, урок 7.

title: Умники и умницы 3 класс, урок 7


file_name: Школьный проект Басня вчера, сегодня, завтра.pptx

alt: Проект «Басня вчера, сегодня, завтра» 6 класс представляет…

description:
Проект«Басня вчера, сегодня, завтра»

6 класс представляет…

alt: Вопрос Ответы учащихся Ответы взрослых

description:
социологический опрос

Вопрос

Ответы учащихся

Ответы взрослых

Что такое басня?

Это произведение, относящееся к эпосу.

Юмористическое, поучительное произведение, которое заключает в себе мораль.

Это эпическое произведение.

Какие басни вы знаете?

«Волк и ягнёнок», «Волк на псарне», «Лебедь, рак и щука», «Ворон и лисица», «Волк и ягнёнок», «Квартет», «Лев и мышь»

«Квартет», «Волк и ягнёнок», «Стрекоза и муравей», «Лебедь, рак и щука», «Мартышка и очки»

Назовите баснописцев.

Эзоп, Кандрат Крапiва,            И. А. Крылов, Л. Н. Толстой, Жан де Лафонтен

И. А. Крылов, Л. Н. Толстой

Нужна ли басня сегодня? Почему?

Басня никому не нужна.

Нужны.

Обязательно нужна, в каждой из них есть мораль.

Нужна! Басни учат нас быть добрыми, нежадными.

Нужна, чтобы мы учились на опыте поколений.

alt: Литературоведческий глоссарий

description:
Литературоведческий глоссарий

 Басня – короткий нравоучительный рассказ, в котором есть аллегория и выделенная автором мораль.
 Аллегория – иносказание, когда под изображаемыми в произведении существами, предметами разумеются другие лица, факты, вещи.
 Мораль басни – авторская оценка событий.

alt: Виссарион Григорьевич белинский (1811–1848)

alt: Предположительно жил около 600 г

description: легендарный древнегреческий поэт-баснописец. Предположительно жил около 600 г. до н. э.

alt: Жан де лафонтен (1621–1695) – французский баснописец

description: русский публицист, поэт, баснописец. Более всего известен как автор 236 басен

alt: Ворон и лисица» (жан де лафонтен)

description: «Ворон и лисица» (жан де лафонтен)

description: Егор алипанов (1800–1860) – русский поэт. Пробовал себя в жанрах басни, сказки и детской литературы

alt: Василий львович пушкин – поэт, дядя

description: Василий львович пушкин – поэт, дядя Александра Сергеевича Пушкина

alt: Сергей владимирович михалков (1913–2009) –русский (советский и российский) писатель, поэт, драматург и публицист, военный корреспондент, сценарист, баснописец, общественный деятель

intro: Школьный проект "Басня вчера, сегодня, завтра"


file_name: цветок КАНЗАШИ.ppt

alt: Декоративная хризантема в технике

description:
Декоративная хризантема в технике

КАНЗАШИ

description:
Актуальность
Нет сомнения, что мода двигатель прогресса. Сегодня это доказали многие дизайнеры и модельеры. Из окружающих нас незаметных обыденных и даже «серых предметов», они делают настоящие шедевры. Рукотворное изделие очень дорого ценится и пользуется большим спросом на рынке. Я решила сделать объемный цветок в популярной технике «Канзаши». Сегодня чрезвычайно популярны различные украшения для интерьера дома. Декоративная хризантема может украшать  дом как внутри, так и в саду, на балконе и т.д. Оригинальным подарком может быть на день рождения или другой праздник.

Цель
Пропаганда данного направления и знакомство с технологией изготовления канзаши.

Задачи:
Изучение литературы по истории возникновения канзаши;
Изучение технологии изготовления канзаши;
Приобретение и подготовка оборудования для изготовления канзаши;
Создание изделия;
Презентация изделия.

description:
Методы исследования:
Поиск и анализ литературы;
Апробация знаний в практической деятельности;
Математический расчет изделия.

 Предмет исследования: цветы в технике Канзаши

Гипотеза
Существует описание изготовления заколок в технике «канзаши», можно ли сделать в этой технике украшение для дома, в частности декоративный цветок?

alt: Календарь канзаши ЗИМА весна осень лето

description:
    Календарь канзаши

ЗИМА

весна

осень

лето

alt: Себестоимость изделия Сп = М3+Роп

description:
Себестоимость изделия

Сп = М3+Роп                                     Сп  - полная себестоимость;
М3 – материальные затраты;            Роп – стоимость времени.

Материал

Затраты М3

Стоимость  (руб) М3

Лента атласная (оранжевая)

20,0м

200

Лента атласная (зеленая)

2,0м

20

Лента атласная (желтая)

3,0м

30

Шар пенопласт

3шт

340

Декоративная бабочка

2 шт.

40

Клей (стержень)

5шт

150

Пушистая проволока

16 шт

80

Кашпо

1шт

240

description:
«Как бы жизнь не летела – дней своих не жалей,
Делай доброе дело ради счастья людей.
Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле,
Делай доброе дело - тем живем на земле!»

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Декоративная хризантема в технике Канзаши


file_name: двусоставное предложение (1).pptx

alt: Структура двусоставного предложения

description:
Структура двусоставного предложения

Автор:
учитель МБОУ
«Школа № 138 г.Донецка»
Прокопенко Наталья Александровна

alt: По составу грамматической основы

description:
По составу грамматической основы

Двусоставные

Подлежащее
Сказуемое

Незаметно подошла осень

Односоставные

Один главный член предложения

За окном светало

description:
Грамматическая основа двусоставного предложения

Подлежащее
_______

Сказуемое
__________
__________

alt: Способы выражения - имя существительное :

description:
Способы выражения
- имя существительное: Брат незаметно подошел к двери
- местоимение: Никто не заснул этой ночью
- имя прилагательное: Взрослые вышли из комнаты
- имя числительное: Семеро одного не ждут
- наречие: Завтра наше очень туманное
- междометие: «Ура» раздавалось отовсюду
- неделимое сочетание: На клумбе росли анютины глазки

Подлежащее

alt: Простое (одно слово) Кот спал на диване

description:
Простое
(одно слово)

Кот спал на диване

Составное
(составное)

Что-то тревожное послышалось нам в его словах

Виды подлежащего

alt: Сказуемое Способы выражения -глагол:

description:
Сказуемое

Способы выражения
-глагол: Наступило долгожданное лето;
- прилагательное: День был солнечный;
-причастие: Урожай был собран;
- наречие : Платье ей было впору;
- словосочетанием: Она была невысокого роста.

alt: простое глагольное составное глагольное составное именное Виды сказуемого

description:
выражено глаголом в одном из наклонений
Вспомните свое прошлое
Я помню чудное мгновенье

Простое глагольное сказуемое

description:
Вспомогательный глагол
 (грамматическое значение)
+
Неопределенная форма глагола
(лексическое значение)

Он начал писать сочинение

Составное глагольное сказуемое

description:
глагол-связка
(грамматическое значение)
+
именная часть
(лексическое значение)

Он был очень  уставшим

Составное именное сказуемое

intro: Презентация к теме "Двусоставное предложение". Содержит теоретический материал по темам "Подлежащее, сказуемое, их виды". Рекомендуется для использования при изучении темы в 8 классе, а также при повторении в 11 классе.

tags: простое двусоставное предложение


file_name: Отдел Моховидные..pptx

alt: Каковы общие признаки водорослей?

description:
Каковы общие признаки водорослей?

Где обитают водоросли?

Почему водоросли считают низшими растениями?

alt: Царство растения Отд. высшие растения

description:
Царство растения

Отд.
высшие растения

Отд.
низшие растения

Моховидные,
 Плауновидные,
 Хвощевидные,
Папоротниковидные,
Голосеменные
Цветковые (Покрытосеменные)

водоросли

alt: Тема урока: «Отдел Моховидные»

description: Тема урока: «Отдел Моховидные»

alt: Общая характеристика мхов многолетние растения, низкорослые ( от нескольких мл

description:
Общая характеристика мхов

 многолетние растения, низкорослые (от нескольких мл.до 20 см); выделяют два больших класса: кл.Печеночники  и  кл. Листостебельные мхи
растут в местах повышенной влажности;
имеют листостебельное строение;
не имеют корней, но имеют ризоиды (поглощающие воду из почвы и закрепляют растения);
в теле имеются основная и фотосинтезирующая ткань, но проводящие, механические, запасающие и покровные ткани отсутствуют;
присутствует чередование поколений: бесполое (спорофит) и половое (гаметофит)

description: Представьте материал «Многообразие мхов» в виде схемы или таблицы (стр. 157-158  КЛАССЫ МХОВ)

description:
Печеночники

маршанция  обитает во влажных местах, не занятых травой.
(риччия водная, разводимая в аквариумах.)
 стелющееся листовидное слоевище, ризоидами прикрепленное к почве.
в слоевище наблюдается основная ткань на (в нижней части тела) и фотосинтезирующая(в верхней части тела).

Листостебельные мхи

кукушкин лен, сфагнум- встречаются в хвойных лесах, около сфагновых болот, в сырых местах.
 Многолетние крупные растения
 (9-17 см. в длину), растут группами, покрывают обширные площади в лесной зоне и в тундре.

alt: Решаем задачу Почему кукушкин лен и сфагнум встречаются в хвойных лесах, около сфагновых болот, в сырых местах?

alt: Размножение мхов Составьте схему процесса размножения мхов с помощью гамет размножение бесполое половое спорами (споровые растения) вегетативными частями тела ( слоевищем, стеблями, листьями, ) у…

description:
Размножение мхов

Составьте схему процесса размножения мхов

с помощью гамет

размножение

 бесполое                                       половое

спорами
(споровые
растения)

 вегетативными частями тела (слоевищем, стеблями, листьями,)

 у листостебельных — в верхушечной части побегов.

У слоевищных - на верхней поверхности слоевища

половые органы располагаются

description:
Составим рисунок полового размножения мхов

В цикле развития моховидных происходит чередование полового и бесполого размножения.

alt: Лабораторная работа № 13 Тема: «Изучение внешнего строения моховидных растений»

description:
Лабораторная работа № 13Тема:«Изучение внешнего строения моховидных растений».

Цель:  знакомство с внешним строением зеленого мха.
Оборудование и материалы1. Лупа ручная, склянка с водой, предметное стекло.
 2. Кукушкин лен (гербарий и раздаточный материал), сфагнум.

Ход работы
1. Изучите особенности строения зеленого мха (например, кукушкина льна) — его стебель, листья, коробочку на ножке. Определите, мужское или женское это растение.
2. Изучите строение коробочки.
3. Сделайте вывод о расселении растений.
4. Сравните кукушкин лен и сфагнум. Отметьте строение, форму листьев, коробочек, ветвление стебля.
5. Сделайте вывод о значении мхов в природе

description:
Значение мхов.

источник органического вещества и О2;
сигнал о возможном заболачивании почвы, возникновение болот. В местах поселения кукушкина льна, накапливающего влагу, вскоре может поселиться сфагнум.
обладает бактерицидными свойствами, поэтому разложения отмерших тканей сфагнового мха почти не происходит-образуется  торф.

alt: Домашнее задание П.38 Вопросы стр

description:
Домашнее задание

П.38
Вопросы стр.160
ЛОС «Мхи»
Оформить лабораторную работу

title: «Отдел Моховидные»


file_name: Кунчукохабль.ppt

alt: Габукай

description: Габукай

alt: Если человек не знает историю своего народа, историю своей большой или малой родины, и в конечном счете, генеалогию своего рода, он не может называть себя…

description:
Если человек не знает историю своего народа, историю своей большой или малой родины, и в конечном счете, генеалогию своего рода, он не может называть себя интеллигентом.
   История нашего аула имеет глубокие корни. По преданию, известно, что в эти места,  в поисках новых удобных земель пришли три брата Гъоб, Аскъал и Къунчыкъо. Было это в1842 году. Один из братьев основал аул Кунчукохабль.

description:
Кавказ заом ыуж къуаджэу Къунчыкъохьаблэ щыщыхэу 1эк1ыб къэралым к1ожьыгъэр багъэ. Ежь къуаджэми абдзахэ унэгъо щэк1 къыдагъэт1ысхьэгъагъ. Апэрэ дунай заор къежьэным ыпэк1э къуаджэм мэщытищ дэтыгъ, унэгъо 205 – рэ дэсыгъ, нэбгырэ 2260-рэ хъущтыгъэх. Ахэмэ ащыщэу бзылъфыгъэхэр нэбгырэ 903–рэ хъущтыгъэх. Апэрэ дунай заомрэ революциемрэ ягъом къуаджэм щыщыхэу нэбгырэ 340-рэ хэк1одагъэх, 1935-1940 – рэ илъэсхэм репрессием нэбгырэ 65 – рэ хэк1одагъэх. Ят1онэрэ дунай заом нэбгырэ 75 – рэ  хэк1одагъэх. Непэ къуаджэм унэгъо 137-рэ нэбгырэ щэпсэух.

Дэс ц1ыф пчъагъэр

description: Къэзыгъэзэжьыгъэмэ ащыщэу джырэ лъэхъаным  зи къуаджэм дэсыжьэп.

description: Связист, награждена медалями «За оборону Кавказа», «За победу над Германией».

description: Куек Юнус Исмаилович – старший сержант 433-го запасного зенитно-артиллерийского полка. Награжден орденом Отечественной войны 2 степени, медалями «За оборону Кавказа», «За победу над Германией».

description: Аул Кунчукохабль  пережил много трагических  событий: Кавказскую, Гражданскую и Отечественные войны. Но не смотря на это он вырастил огромное количество замечательных людей. Среди которых были: мастера спорта, работники культуры, дизайнеры, художники, архитекторы ,а также заслуженные учителя

description:
Аул Кунчукохабль охватывает огромную территорию, аул окружают различные леса, поля также омывается рекой Пшиш.
   На территории  Кунчукохабля находится большое количество плодородных земель. На которых выращивают огромное количество озимой пшеницы, кукурузы ,подсолнечника.

alt: Пшиш

description: Пшиш

alt: Река Пшиш является левым притоком

description:
Река Пшиш является левым притоком Кубани, длина ее 258 км. Свое начало она берет на западном склоне горы ШОССИ(1844 м),впадает в Краснодарское водохранилище.
Русло реки сильно колеблется в зависимости от времени года.
Весной она широкая и полноводная. Долина реки   Пшиш живописна и богата минеральными водами.

description:
     Известны названия лесов , которые представляют собой некоторую ценность для аула.
     Это- Айтеч имэз- на     северо-западной   стороне от аула, Къургъу мэз- лес между ст.Рязанской и а.Кунчукохабль  Къамлыгъэ мэз- лес вокруг болота Канлиг на востоке от аула, Къодж мэз- лес между лесами Реурык1о и Хамцергуай на южной стороне от аула, Теурык1у- лес между реками Пшиш и Ц1ыце на юго-востоке от аула, Тыгъужъ имэз-лес между аулами Кунчукохабль и Габукай на северном напровлении от аула.
     На территории аула находится несколько родников. Но наиболее крупными из них являются: Хъаные ипсын-     родник  на восточной части аула, Хъотыхьэ ипсын-родник на опушке леса Теурыко,  на юго-востоке от аула, Хьасанэ ипсын  - на юго-востоке от  аула, около нового моста через р.Пшиш.

alt: Спасибо Вам за мир, за жизнь, за свет,

description:
   Спасибо Вам за мир, за жизнь, за свет,
Что вы для нас когда-то сохранили!
 Поверьте, мы Ваш подвиг не забыли…

alt: Шадже Асиет Юсуфовна Доктор философских наук (1998), доцент (1993)

alt: Тхуго Аминет Моссовна Кандидат педагогических наук (1998),доктор философских наук

alt: Казанов Хамзет Мосович Кандидат философских наук(1981), доцент(1987), профессор (1996)

description:
Тлепцерше Исмаил Хамедович
Писатель, поэт Адыгеи

alt: Иваноков Адам Нурбиевич Доктор медицинских наук

alt: Хот Халид Ахирович Заслуженный учитель

description:
Хот Халид Ахирович
Заслуженный учитель Адыгеи

alt: Шадже Азамат Мухамчериевич Доктор юридических наук (1999), профессор

description:
 Панеш Аскер Дзепшевич
 Кандидат исторических
Наук(1995), доцент.

alt: Иваноков Нурбий Рашидович кандидат педагогических наук

alt: Панеш Хазрет Х. Писатель, поэт

description:
Панеш Хазрет Х.
Писатель, поэт Адыгеи

alt: У каждого народа есть поэт, который с наибольшей полнотой и яркостью выразил его думы и чаяния, его радости и горечи, исторически верно и жизненно и…

description: У каждого народа есть поэт, который с наибольшей полнотой и яркостью выразил его думы и чаяния, его радости и горечи, исторически верно и жизненно и правдиво воссоздал облик своего времени и современников. К таким поэтам относится  Куек Нальбий

description:
Журналист, поэт, прозаик, драматург, философ, человек — чего в нем было больше? Ответ у меня один — в нем счастливо сочеталось все. Он был доступен, контактен и прост в общении. Его узнавали на улице, и каждый стремился подойти и пожать ему руку, что-то сказать и что-то услышать, а затем предоставить возможность другим пообщаться с ним.
Он любил свой народ, и народ любил его, а поэтому только ему было позволено показывать и говорить горькую правду о недостатках, которые проявились в нашем обществе.

description:
Аул Кунчукохабль богат многочисленными достопримечательностями и курганами.
   Одними из достопримечательностей Кунчукохабля являются:  МБОУ «СОШ №5», дом культуры, мечеть, амбулатория, кантора, а также памятник посвященный героям погибшим во время ВОВ.

alt: Памятник погибшим героям

description: Памятник погибшим героям

alt: Археологические раскопки

description: Археологические раскопки

description:
Здесь представлены материалы, рассказывающие об истории аула: фотографии, сделанные в конце XIХ века. Карта размещения черкесских субъектов в І половине XΙX века, предметы этнографии, рассказывающие о культуре и быте аула.

История аула

description: Данный материал размещается в трех залах. Состоит из нескольких тем. Представлены материалы, рассказывающие о детстве и юности, о поэтической деятельности Ц. Теучежа. Широко экспонируются фотодокументы, одежда, музыкальные инструменты, принадлежавшие народному поэту, избранные произведения в подлиннике, шорное изделие – черкесская плеть, сделанная Цугом, шичепщин – принадлежавший ему.

description:
Аул Кунчукохабль на протяжении всего своего существования является колыбелью носителей духовности адыгов, здесь родились и выросли народные поэты Н.Ю.Куек, писатель Панеш Хазрет , Тлепцерше Исмаил. Сыновья и дочери аула достойно представляют его в самых различных сферах жизнедеятельности. Добрые дела наших земляков известны далеко за пределами Адыгеи. Это спортсмены, учителя, врачи, механизаторы, деятели искусства. Они составляют славу и гордость аула.

Носители духовности

alt: Дом культуры

description: Дом культуры

alt: МБОУ «СОШ №5»

description: МБОУ «СОШ №5»

alt: Магазин

description: Магазин

title: Кунчукохабль


file_name: 1МЧерчение отрезка заданной длины ПРЕЗЕНТАЦИЯ.pptx

alt: прямая . луч . отрезок а в А В с кривая

description:
прямая

.

луч

.

отрезок

а

в

А

В

с

кривая

alt: Тема : Черчение отрезка заданной длины

description:
                          Тема:
Черчение отрезка заданной длины

alt: Цель: научиться чертить отрезок

description:
Цель:
научиться чертить отрезок

alt: Цель: научиться чертить отрезок

description:
Цель:
научиться чертить отрезок


file_name: Рыцарские ордена Средневековья.pptx

alt: Рыцарские ордена Средневековья

description:
Рыцарские ордена Средневековья

Выполнил Казетов Д.,обучающийся группы 19-ПКД
Руководитель проекта преподаватель  Шамота А.С.

description:
История возникновения военно-монашеских организаций западноевропейских рыцарей

Военно-монашеские организации западноевропейских рыцарей, возникшие в 12 в. в эпоху крестовых походов с целью защиты паломников и больных при христианских святынях в Палестине.Под идеологией Бернарда Кларовского «воиства Христова» в отличии от простого монаршества, сражался со злом не только мечом духовным,но и материальным.Значение «Нового воинства»Бернард видел в нравственном перерождении рыцарства.
По мимо обычных обетов которые давали манахи,члены духовно рыцарских орденов давали обед с оружием в руках защищать христианскую веру.
За период с 12-13 века появилось множество рыцарских орденов и и объединены в провинции и округа-комтурии.Во  главе стояли комтуры и капитулы,Каждый орден возглавлял великий магистр.

description:
Иоанниты

Госпитальеры, Мальтийский орден, Родосские рыцари -  духовно-рыцарский орден св. Иоанна (Александрийского, впоследствии Иоанна Крестителя) при госпитале в Иерусалимею. Основан около 1070 как братство, обслуживающее паломников и немощных (отсюда название госпитальеры). Около 1155 получили по образцу тамплиеров устав духовно-рыцарского ордена. Обязанности по уходу за паломниками и немощными постепенно перенеслись на «на служащих братьев» и орденских священиков.Верхушку ордена составляли рыцари, в основном занятые исключительно военным делом.

Герб-Госпитальиеров

description:
Тамплиеры

Официально этот орден назывался «Тайное рыцарство Христово и Храма Соломона», но в Европе был более известен как Орден рыцарей Храма. Его резиденция находилась в Иерусалиме, на месте, где, по преданиям, был расположен храм царя Соломона (от франц. temple – «храм»). Самих же рыцарей называли храмовниками. Создание ордена было провозглашено в 1118-1119 гг. девятью французскими рыцарями во главе с Хуго де Пейнсом из Шампани. Девять лет эти девять рыцарей хранили молчание, о них не упоминает ни один хронист того времени. Но в 1127 г. они возвратились во Францию и заявили о себе. А в 1128 г. церковный собор в Труа (Шампань) официально признал орден.
 Целью его членов было «по возможности заботиться о дорогах и путях, а особенно об охране паломников». Устав запрещал любые светские развлечения, смех, пение и т.д. Рыцари должны были дать три обета: целомудрия, бедности и послушания. Дисциплина была жесткой: «Каждый совершенно не следует собственной воле, но более заботится о том, чтобы повиноваться приказывающему».
С самого начала своей деятельности тамплиеры приобретают большую популярность в Европе. В 1130 г. тамплиеры уже располагают владениями во Франции, Англии, Шотландии, Фландрии, Испании, Португалии, а к 1140 г. – и в Италии, Австрии, Германии, Венгрии и в Святой земле. К тому же храмовники не только охраняли паломников, но и считали своим прямым долгом нападать на торговые караваны и грабить их.
Тамплиеры к XII в. стали обладателями неслыханных богатств и владели не только землями, но и верфями, портами, имели мощный флот. Они ссужали деньги обедневшим монархам и тем самым могли влиять на государственные дела. Кстати, именно тамплиеры первыми ввели бухгалтерские документы и банковские чеки.

Герб-Таплиеров

description:
Рыцари Храма поощряли развитие науки, и не мудрено, что многие технические достижения (например, компас) оказывались в первую очередь у них в руках.
Искусные рыцари-хирурги врачевали раненых – это была одна из обязанностей ордена.
В XIII в., когда Папа объявил крестовый поход против еретиков – катаров и альбигойцев, тамплиеры, опора Католической Церкви, чуть ли не открыто выступили на их стороне.
Рыцарями-храмовниками были многие влиятельные люди в королевстве, а воля сюзерена оказалась менее священна, чем клятва верности ордену.

description:
Тевтонский орден

Немецкий духовно-рыцарский орден, основавший в 13 в. военно-теократическое государство в Восточной Прибалтике. В 1190 (при осаде Акры во время третьего крестового похода) купцы из Любека основали госпиталь для немецких крестоносцев, который в 1198 был преобразован в рыцарский орден. Главной задачей ордена должна была стать борьба с язычеством и распространение христианства.
Орден состоял из полноправных братьев-рыцарей, приносивших три монашеских обета (целомудрия, бедности и послушания), братьев-священников и полубратьев. Во главе ордена стоял пожизненно избираемый великий магистр, обладавший правами имперского князя. При нем существовал совет из пяти высших сановников.
При четвертом магистре Германе фон Зальца (ум. 1239), приближенном императора Фридриха II, Тевтонский орден получил те же привилегии, что и другие рыцарские ордена.
Немецкие земли Тевтонского ордена были секуляризованы в начале 19 в., а сам орден распущен декретом Наполеона в 1809. Восстановлен австрийским императором Францем I в 1834. В настоящее время члены Тевтонского ордена занимаются главным образом благотворительной деятельностью и исследованиями в области истории ордена. Резиденция великого магистра находится недалеко от Вены.

Герб-Тевтонского ордена

description:
Меченосцы

Члены духовно-рыцарского ордена, основанного в 1202 епископом Ливонии Альбертом I для колонизации и христианизации Прибалтики. В отличие от крупных духовно-рыцарских орденов сохранял номинальную зависимость от епископа. После разгрома ливами в 1236 присоединен к Тевтонскому ордену. Символ: красные меч и крест.

Герб-Меченосцев

description:
Ливонский орден

Католическая государственная и военная организация немецких рыцарей-крестоносцев в Вост. Прибалтике на латышской и эстонских землях в 1237-1561. Вел войны против Литвы и Руси. Потерпел ряд серьезных поражений от русских и литовцев (Ледовое побоище 1242, битва при Дурбе 1260 и др.). В Ливонской войне разгромлен русскими войсками, ликвидирован.

Герб-Ливонского ордена

title: Презентации школьников


file_name: Znat__chtoby_chtit_i_pomnit (1).pptx

alt: Знать – чтобы чтить и помнить

description: Знать – чтобы чтить и помнить

alt: Историю разведчицы и диверсантки

description:
Историю разведчицы и диверсантки Зои Космодемьянской, повешенной нацистами, знает каждый школьник. Но уже не все помнят, что родной брат Зои по имени Александр тоже стал Героем Советского Союза.

      Младше сестры на два года, в неполных 17 лет он ушел на фронт после смерти Зои и пытался найти её палачей. Александр стал известен во время штурма Кёнигсберга. Старший лейтенант Александр Космодемьянский погиб в возрасте 20 лет.

Брат Зои Космодемьянской – тоже  герой

alt: Знаменитого пионера-героя Марата

description:
Знаменитого пионера-героя Марата Казея отец Иван назвал в честь линкора «Марат», на котором проходил военную службу. А вот в честь самого Марата в 1968 году был назван грузовой теплоход Дальневосточного морского пароходства.

Марат Казей со своей первой боевой наградой

О подвиге Марата Казея несколько книг для детей написал В. Морозов

Звание  Героя Советского Союза Марату Казею присудили посмертно – через 21 год после гибели.

История  с  именем

alt: Сколько было сынов полка

description:
Сколько  было  сынов  полка

     Он был снят в 1981 году по повести Валентина Катаева. Картина рассказывает о 12-летнем сироте Ване Солнцеве, который стал разведчиком.
      По данным Центрального архива Минобороны, во время войны было около 3,5 тысяч фронтовиков в возрасте до 16 лет, не считая детей подполья и партизанских отрядов. И даже эта цифра может быть занижена, говорят эксперты.

Сын полка встречается со своими сверстниками-детьми после освобождения города Кондопога, 1944 год

Многие  помнят и любят фильм «Сын полка» режиссера Г. Кузнецова.

alt: Фото Лени Голикова Памятник партизану

description:
Фото  Лени  Голикова

Памятник партизану Лене Голикову, Великий Новгород

     Внешность знаменитого Лени Голикова, получившего посмертно звание Героя Советского Союза, долгое время оставалась загадкой. Считалось, что фотографий Лёни не сохранилось. Для портрета пионера-героя, созданного Виктором Фоминым в 1958 году, позировала сестра юноши по имени Лида. Но позже фото партизана все же было найдено.

description:
     Подпольная комсомольская организация «Юные мстители» действовала в 1941-1943 годы в поселке Оболь в Белоруссии. Больше всего она известна благодаря 17-летней Зине Портновой, которая отравила более ста немецких офицеров.
     Помимо диверсии с супом, «Юные мстители» провели немало крупных операций. Летом 1943 года подпольщики взорвали водокачку, электростанцию, кирпичный завод, льнозавод, железнодорожный склад и мотовоз на торфяном заводе. Чуть позже на мине диверсантов подорвался немецкий каратель и палач Карл Борман.

Что  делали «Юные  мстители»

alt: Украинскому партизану-разведчику

description:
Украинскому партизану-разведчику Вале Котику на момент гибели едва исполнилось 14 лет. Звание Героя Советского Союза ему было присвоено посмертно в 1958 году.

Болгарские пионеры у памятника
 Герою Советского Союза
 пионеру-герою Вале Котику
в Шепетовке, 1971 год

Самый  молодой  Герой Советского Союза

description:
     По легенде, знаменитую скульптуру «Девушка с веслом» скульптор Иван Шадр лепил с Веры Волошиной, студентки Московского института физкультуры. В  1941 году Вера была заброшена в немецкий тыл, где, выполняя задание, попала в плен и  вскоре погибла – фашисты повесили её на придорожной иве.

Девушка  с  веслом – разведчица?

     По воспоминаниям очевидцев, перед смертью раненая девушка, истекавшая кровью, держалась очень гордо. Когда фашисты надели ей на шею петлю, она запела «Интернационал».

alt: Ещё один эпизод из биографии Веры

description:
     Ещё один эпизод из биографии Веры Волошиной очень символичный. Летом 1941 года девушка, сдав экзамены в институте, отправилась в подмосковный Загорск для прохождения практики. Вместе с однокурсницами она зашла в универмаг. Девушки купили Вере белое шёлковое платье – в следующем году она собиралась замуж. В этот же день Волошина узнала, что началась война. Было 22 июня.

Шёлковое  свадебное  платье

     Посмертно Вера Волошина была представлена к Ордену Отечественной войны I степени, а в 1994 году – к званию Герой России.

alt: О подростках-героях времен Великой

description:
     О подростках-героях времен Великой Отечественной войны написано множество книг и снято немало фильмов.  Часть из них была настоящими шедеврами. Среди них – дебютный фильм Андрея Тарковского «Иваново детство» о 12-летнем разведчике.
     Картина получила «Золотого льва» на Международном Венецианском фестивале в 1962 году.

Кто  прославил  Тарковского

description:
     Витя Коробков из Феодосии погиб в 15-летнем возрасте. Вместе с отцом его пытали в гестапо, а потом расстреляли.
     При жизни юный партизан был известен выдающимися успехами в учёбе, за которые его дважды поощряли путёвкой в «Артек». Это и не удивительно, ведь Витя обладал фотографической памятью.

Партизан с фотографической  памятью

Витя Коробков в Артеке, 1938 г.

alt: О находчивости юного партизана

description:
     О находчивости юного партизана Толи Шумова ходили легенды. Однажды во время проверки на Куровском большаке он сумел улизнуть от немцев и в одном белье в сильный мороз добрался до партизан с ценными сведениями.
     В другой раз, пытаясь обойти часового, он бросился помогать повозке с немцами, застрявшей возле запруды. Благодарные и ничего не подозревающие враги пропустили подростка, у которого в сапогах было полным полно листовок.
     А как-то раз Шумов два дня притворялся помощником немецкого офицера, развлекая его анекдотами. Затем он сумел улизнуть, прихватив документы, карту, бинокль и пистолет.

Находчивый  плут

description:
     Разведчицу Валю Олешко с Алтая долгое время несправедливо подозревали в том, что она перешла на сторону врага. И только в 1970-х, когда стали известны детали её гибели, справедливость восторжествовала.
     Чтобы увековечить память о храброй землячке, назвала в ее честь астероид (2438) Олешко.

«Космическая»  девушка

description:
     Степан Бандера родился в 1909 году в семье греко-католического священника. На его счету несколько организованных убийств видных политических деятелей, против которых в то время боролись националисты. За одно из них в 34 году его осудили, приговорив к смертной казни, которую, впрочем, через некоторое время заменили пожизненным заключением. В тюрьме он просидел до 39 года, когда из-за оккупации Польши все заключенные (с ними и Степан) вышли на свободу.
Лидер националистов продолжил свою деятельность. И если обсуждать вопрос "бандеровцы - кто такие", то можно ответить, что это его последователи, которое в свое время поддержали его.

Степан Бандера

description:
     Если обсуждать преступления бандеровцев, по меркам историков, они достаточно многочисленны. К примеру, смерти подлежали около 200 человек из села Куты (армяне и поляки). Всех их вырезали во время этнической чистки этой территории.

Известная всем Волынская резня затронула многие поселения. Это было страшное время. Некоторые лидеры рассматриваемого нами движения придерживались такого мнения: пусть на территории останется меньше населения, но это будут чистые украинцы.

По разным оценкам, тогда погибло от двадцати до ста тысяч человек (и это было мирное население!) от рук людей, которые поддерживали идею национализма под руководством С. Бандеры. Никакими, даже очень благородными мотивами, нельзя оправдать насильственную гибель такого количества людей

Преступления Бандеровцев

alt: Одессе, которую позже назвали «одесская

description:
     2 мая, исполнилось ровно девять лет со дня ужасной трагедии в Одессе, которую позже назвали «одесская Хатынь». В Доме профсоюзов заживо сожгли людей, а тех, кто пытался спастись от удушающего дыма и пламени коктейлей Молотова, майдановцы добивали прямо на улице. Жертвами страшных событий, которые устроили сторонники Евромайдана, стали 42 человека. Однако за это преступление до сих пор никто не понес наказание.

Последователи Бандеры в наши дни

title: Презентация классного часа"Знать чтобы помнить и чтить"


file_name: Prezentatsia МАЛИМОН.pptx

alt: Проект 3 D -Модель «Патрульный полицейский автомобиль»

description:
Проект3 D -Модель«Патрульный полицейский автомобиль»

Автор проекта:
Малимон Никита Артемович
08.02.2008
учащийся 8-А класса
ГОУ ЛНР «АГ им. П.Н. Липовенко»
Руководитель проекта:
Гороховацкий Валерий Николаевич
учитель технологии
ГОУ ЛНР «АГ им. П.Н. Липовенко»

ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
АЛЧЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ
ПЕТРА НИКОЛАЕВИЧА ЛИПОВЕНКО

description:
Содержание

Введение
1. Анализ видов полицейских машин
1.1 Патрульная машина
1.2 Служебные
1.3 Машины специальных подразделений
1.4 Внедорожные
2. Историческая справка
3. Практическая часть
3.1 Идея создания проекта
3.2 Описание поэтапного выполнения
Заключение
Список используемых источников

alt: Введение Полицейский автомобиль (также милицейский автомобиль ) — транспортное средство, используемое полицией в целях эффективного осуществления своих обязанностей по патрулированию улиц, площадей, парков, скверов, вокзалов,…

description:
Введение

Полицейский автомобиль (также милицейский автомобиль) — транспортное средство, используемое полицией в целях эффективного осуществления своих обязанностей по патрулированию улиц, площадей, парков, скверов, вокзалов, транспортных магистралей и других общественных мест, а также оперативного реагирования на происшествия (инциденты). Полицейский автомобиль используется для быстрого достижения мест, где произошла авария или инцидент. Некоторые полицейские автомобили специально приспособлены для работы на оживлённых дорогах.
Полицейские автомобили используются для патрулирования, для транспортирования сотрудников правоохранительных органов, для погонь, спасательных операций, специальных операций. Применяются также специальные автомобили: для отрядов спецназа, водомётные, штабные машины, инженерные.
Актуальность моей работы заключается в том, чтобы изучить виды полицейских автомобилей, показать их важное значение в современном мире.
Профессия полицейский очень востребована в России и мире. Хотя в разных странах полномочия полицейских могут отличаться, любому обществу всегда будут нужны те, кто готов встать на защиту порядка.
Целью данной работы является анализ истории использования полицейских автомобилей, их видов, создание своей информационной модели патрульной машины.

description:
Задачи:

 Сбор и систематизация материала из различных информационных источников;
 Анализ видов полицейских автомобилей;
 Изучение истории использования полицейского транспорта;
 Создание модели патрульной полицейской машины в среде Blender.

alt: Объектом настоящего исследования:

description:
Объектом настоящего исследования:

Является транспорт, служащий для эффективного осуществления своих обязанностей по патрулированию улиц.

Теоретические знания о видах и истории использования полицейского траспорта, создание модели патрульной полицейской машины.

Предмет исследования:

description:
Методы исследования:

 Поисковый метод: сбор и систематизация материала из различных информационных источников, изучение исторических сведений об объекте исследования;
 Аналитический метод сравнительного анализа теоретических знаний о видах и истории возникновения полицейского транспорта;
 Метод моделирования – создание 3D-модели патрульной полицейской машины в среде трехмерной компьютерной графики Blender.

description:
Практическая значимость

Элементы новизны

Данной работы заключаются в том, что мною выполнена модель машины не натурная, а информационная – в среде трехмерной компьютерной графики Blender.

Материалы моей работы могут быть использованы как при изучении предмета «Технологии», так и на уроках информатики при изучении графических редакторов, а также во внеурочной деятельности с целью получения знаний и умений в области начального компьютерного моделирования и проектирования.

alt: Полицейский автомобиль — транспортное средство, используемое полицией в целях эффективного осуществления своих обязанностей по патрулированию улиц, площадей, парков, скверов, вокзалов, транспортных магистралей и других общественных…

description:
Полицейский автомобиль  —  транспортное средство, используемое полицией  в целях эффективного осуществления своих обязанностей по патрулированию улиц, площадей, парков, скверов, вокзалов, транспортных магистралей и других общественных мест, а также оперативного реагирования на происшествия (инциденты).
Полицейский автомобиль используется для быстрого достижения мест, где произошла авария или инцидент. Некоторые полицейские автомобили специально приспособлены для работы на оживлённых дорогах.

Анализ видов полицейских автомобилей

description:
Виды полицейских автомобилей

Патрульная машина
Автомобиль используется для передвижения полицейских в местах их службы. Также машины используются для реагирования на чрезвычайные ситуации, или преступления. Большинство машин оснащены проблесковыми маяками и звуковой сиреной.

Служебные
Это стандартный автомобиль, с обозначением, но без возможности использовать специальные сигналы. Он используется для перевозки сотрудников полиции на различные мероприятия, для перевозки грузов и т. д. эти машины не предназначены для реагирования на чрезвычайные ситуации.

description:
Виды полицейских автомобилей

Машины специальных подразделений
Требуются для перевозки спецсил полиции в ситуациях таких как: футбольные матчи, концерты, митинги и т. п. Также на некоторые автомобили устанавливаются решетки на окна и поливательные (водонасосные) устройства

Внедорожные
Используются для мест, где нет нормального дорожного покрытия,  но в большой степени используются из размеров машины, возможности использовать различные приспособления. Часто используются подразделениями сапёров и кинологов.

alt: Звуковые предупреждения В дополнение к визуальному предупреждению, большинство автомобилей полиции также оснащены звуковыми сигналами (сиренами), которые могут предупредить пешеходов и водителей о приближении специальных транспортных…

description:
Звуковые предупреждения

В дополнение к визуальному предупреждению, большинство автомобилей полиции также оснащены звуковыми сигналами (сиренами), которые могут предупредить пешеходов и водителей о приближении специальных транспортных средств, прежде чем они станут видны. Первыми звуковыми предупреждениями были механические колокола, которые ставили на крышу или около кабины автомобиля. Следующим этапом развития стала вращающаяся воздушная сирена. Большинство современных автомобилей сейчас оснащены электронными сиренами, которые могут производить ряд различных шумов.
Стандартный набор полицейской машины
 Проблесковый маячок
Сирена
Радиопередатчик — для связи с полицейским участком или с другими патрульными машинами.
Видеокамера — для слежения за происходящим.
Фонарь — для подсветки цели из машины ночью.

description:
Историческая справка

Первый автомобиль полиции — использовался в США в городе Акрон в штате Огайо в 1899 году, и представлял собой вагонетку с электродвигателем. Первый водитель (патрульный) полиции Акрон, полицейский Луис Мюллер. Вагонетка разгонялась до 16 миль/ч (26 км/ч) и могла проехать на одной зарядке до 30 миль (48 км) Машину построил инженер-механик Франк Лумис, стоила она 2400 долларов, в ней были носилки. А первым заданием для машины стал подбор пьяного с улицы в городе.

description:
Историческая справка

В России до середины 1920-х годов в автомобилизации милиции не было острой нужды, а государство не располагало для этого реальными возможностями. И без того невеликий автопарк дореволюционной России вначале был основательно «прорежен» Первой мировой войной, а затем – коллизиями гражданской. Какое-то время у постовых милиционеров не возникало проблем с регулировкой уличного движения, а оперативным работникам не приходилось тягаться с преступниками в скорости передвижения: все немногочисленные автомобили состояли на государственной службе.
Ситуацию изменил НЭП. На улицах начали появляться первые приобретенные уже Советской властью автомобили, и стало гораздо больше гужевого транспорта. Обеспечение порядка на проезжей части, как и до революции, возлагалось на сотрудников ППС (до 1917 г. эту функцию выполняли городовые), но в начале 1920-х движение стало настолько оживленным, что милиционерам приходилось уделять внимание этой части своих обязанностей не от случая к случаю, а почти постоянно. В ноябре 1922 г. специальным приказом по милиции амуницию сотрудников ППС пришлось дополнить жезлом регулировщика длиной 11 вершков (около 50 см), красного цвета с желтой ручкой.

alt: Историческая справка Первые служебные машины для милиции начали поступать вовсе не в линейные отделы, в числе прочего отвечающие и за безопасность движения, а «операм», которым…

description:
Историческая справка

Первые служебные машины для милиции начали поступать вовсе не в линейные отделы, в числе прочего отвечающие и за безопасность движения, а «операм», которым приходилось «гоняться» за бандитами.
Газ-63 был модернизирован и использован в милиции до начала 70-х гг.

description:
Практическая часть

Идея создания проекта
Идя со школы домой я обратил внимание на проезжающую мимо патрульную полицейскую машину. Мне захотелось больше узнать об истории появления полицейских машин, их видов, построить модель своей машины в среде трехмерной компьютерной графики Blender.

alt: Описание поэтапного выполнения

description:
Описание поэтапного выполнения

Создание основы модели
Я выполнял проект в среде трехмерной компьютерной графики Blender 3.0.
Свой проект я назвал «Патрульный полицейский автомобиль». Такое же имя имеет файл проекта, с расширением .blend.

На первом этапе работы мне нужно было создать основу машины, то есть то, на что я буду опираться во время работы. Выбрав подходящие чертежи, я добавил их в blender. С помощью куба подогнал чертежи по размеру. Убавил непрозрачность чертежей примерно на 50%.
Практически вся моя модель будет состоять из одного объекта, поэтому создаю куб с помощью сочетания клавиш Ctrl + A. Делю его на 2 части и в модификаторах добавляю симметрию, чтобы в дальнейшем не повторять 2 действия одновременно.

description:
Создание модели
Переключаюсь на вид сбоку и экструдирую с помощью клавиши E. Подгоняю под боковые стороны, оставляю место под колеса. Экструдирую крышу так же подгоняя ее под чертежи. Выделяю места под окна с помощью выделения граней и экструдирую во внутрь машины. Выбираю вид спереди и начинаю повторять детали с чертежей с помощью увеличения и уменьшения деталий. Такие же действия провел в задней части машины

Описание поэтапного выполнения

Для создания колес добавляем цилиндр, уменьшаем его. С помощью создания дополнительных вершин делаем рисунок на колесах.

alt: Описание поэтапного выполнения

description:
Описание поэтапного выполнения

Создание модели
Чтобы создать мигалку на крыше автомобиля достаточно создать еще один куб, добавить модификатор симметрия и поработать над имитацией настоящей мигалки.
Осталось лишь соединить все детали, вот что вышло в итоге.

alt: Описание поэтапного выполнения

description:
Описание поэтапного выполнения

Для основной белой части мы используем белый цвет. Металлический эффект можно добавить с помощью ползунка зеркальность.

Цвет можно благодаря кнопки в настройках материала. Чтобы добавить эффект свечения достаточно изменить тип поверхности с принципиальный BSDF на излучение и добавить интенсивности.

Создание модели

Нам следует добавить материалы, дабы использовать их в качестве покраски автомобиля и работающих светящихся элементов. Их можно добавить с помощью специальной панели, где мы ранее добавляли модификаторы.

alt: Описание поэтапного выполнения

description:
Описание поэтапного выполнения

Окончание работы
В результате использования различных типов источников света, и объемного освещения я получил трёхмерную модель патрульной полицейской машины.

alt: Заключение В своей работе я хотел проанализировать виды полицейских автомобилей, показать их значимость в настоящее время, а также выполнить проект – создать патрульной полицейской машины…

description:
Заключение

В своей работе я хотел проанализировать виды полицейских автомобилей, показать их значимость в настоящее время, а также выполнить проект – создать патрульной полицейской машины в среде трехмерной компьютерной графики Blender.
Меня привлекает работа полицейского. Эта профессия очень востребована и привлекательна не только формой. В этой работе мне нравится дисциплинированность, смелость, чувство долга, справедливости, порядочность, ответственность и умение работать в экстремальных ситуациях. Хорошим помощником в работе полицейского является полицейский автомобиль. Поэтому я и захотел создать модель патрульной полицейской машины в трехмерной компьютерной графике.
Своей работой я хотел заинтересовать сверстников. Возможно, для кого-то данный проект станет началом профессиональной деятельности в качестве полицейского или программиста.

alt: Список используемых источников

description:
Список используемых источников

 Информация о полицейском транспорте https://clck.ru/ecURz
 История появления машин в СССР https://clck.ru/ecUdP
 Справочник онлайн https://younglinux.info/blender.php


file_name: Приложение № материк Евразия.ppt

description:
Материк Евразия

Работу выполнила
ученица 5 класса
МБОУ СОШ № 3
Скрыпник Дарья

description:
Материк Евразия

  Евразия – это самый большой материк на Земле. Его площадь — 54,3 млн км², что составляет 36 % площади суши. Он протянулся от   Северного   Ледовитого   океана   до экватора, поэтому   природа   Евразии   очень     разнообразна.

description:
Материк Евразия

Рельеф Евразии чрезвычайно разнообразен, на нём находятся одни из самых больших равнин и горных систем мира.

alt: Материк Евразия Гималаи (санскр

description:
Материк Евразия

  Гималаи (санскр. हिमालयः, himālayaḥ IAST «обитель снегов», хинди हिमालय, непальск. हिमालय, кит. 喜馬拉雅山脈, урду ہمالیہ, англ. Himalayas) — высочайшая горная система Земли. Гималаи расположены между Тибетским нагорьем (на севере) и Индо-Гангской равниной (на юге). Высочайшая точка- гора Джомолунгма или Эверест (8848 м).

Гималайские горы

alt: Материк Евразия Равнина в Восточной

description:
Материк Евразия

Равнина в Восточной Европе, составная часть Европейской равнины. Простирается от побережья Балтийского моря до Уральских гор, от Баренцева и Белого морей - до Черного, Азовского и Каспийского.

Восточно-Европейская равнина

description:
Материк Евразия

Западно-Сибирская равнина

  Западно-Сиби́рская равнина — равнина расположена на севере Азии, занимает всю западную часть Сибири от Уральских гор на западе до Среднесибирского плоскогорья на востоке. На севере ограничена побережьем Карского моря, на юге простирается до Казахского мелкосопочника, на юго-востоке Западно-Сибирская равнина, постепенно повышаясь, сменяется предгорьями Алтая, Салаира, Кузнецкого Алтая и Горной Шории.

description:
Материк Евразия

Евразия богата реками и озёрами. Янцзы-самая длинная и многоводная река Евразии, третья река в мире по полноводности и по длине. Протекает по территории Китая, имеет длину около 6300 км, площадь бассейна - 1 808 500 км².

description:
Материк Евразия

Байкал (бур. Байгал далай) — озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды.

Байкал-самое глубокое озеро
на планете (1637 м).

description:
Материк Евразия

В Евразии находится самое большое по площади озеро-Каспийское море.

Площадь Каспийского моря в настоящее время — примерно 371 000 км², максимальная глубина — 1025 м.

description:
Материк Евразия

В Евразии находится самое  холодное   место  Северного полушария  –  пос. Оймякон (Россия).

description:
Материк Евразия

  В Евразии находится самая большая по площади страна мира-Российская Федерация, её площадь составляет 17 125 191 млн. км².

description:
Материк Евразия

В Евразии расположено самое
 крупное по численности населения государство мира- Китай.

alt: Материк Евразия Спасибо за внимание

description:
Материк Евразия

Спасибо за внимание.

intro: Работа выполнена обучающейся школы

title: Презенитация на тему "Материк Евразия"


file_name: Природные зоны России.ppt

alt: ЖИЗНЬ ОРГАНИЗМОВ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ

description: ЖИЗНЬ ОРГАНИЗМОВ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ

description:
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ

Арктические пустыни
Тундра
Тайга
Степи
Полупустыни
Пустыни
Горные области
Широколиственные леса
Лесостепи
Смешанные леса
Субтропики

alt: ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ Природная зона

description:
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ

Природная зона

Условия природы

Растения

Животные

ТУНДРА

ТАЙГА

ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

СТЕПЬ

ПУСТЫНЯ

alt: ТУНДРА

description: ТУНДРА

alt: РАСТЕНИЯ ТУНДРЫ

description: РАСТЕНИЯ ТУНДРЫ

alt: ЖИВОТНЫЕ ТУНДРЫ

description: ЖИВОТНЫЕ ТУНДРЫ

alt: ТАЙГА

description: ТАЙГА

alt: РАСТЕНИЯ ТАЙГИ

description: РАСТЕНИЯ ТАЙГИ

alt: ЖИВОТНЫЕ ТАЙГИ

description: ЖИВОТНЫЕ ТАЙГИ

alt: ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

description: ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

alt: РАСТЕНИЯ ШИРОКОЛИСТВЕННОГО ЛЕСА

description: РАСТЕНИЯ ШИРОКОЛИСТВЕННОГО ЛЕСА

alt: РАСТЕНИЯ ЛЕСА

description: РАСТЕНИЯ ЛЕСА

alt: ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

description: ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

alt: СТЕПЬ

description: СТЕПЬ

alt: РАСТЕНИЯ СТЕПИ

description: РАСТЕНИЯ  СТЕПИ

alt: ЖИВОТНЫЕ СТЕПИ

description: ЖИВОТНЫЕ СТЕПИ

alt: ПУСТЫНЯ

description: ПУСТЫНЯ

alt: РАСТЕНИЯ ПУСТЫНИ

description: РАСТЕНИЯ  ПУСТЫНИ

alt: ЖИВОТНЫЕ ПУСТЫНИ

description: ЖИВОТНЫЕ ПУСТЫНИ

alt: ЖИВОТНЫЕ ПУСТЫНИ

description: ЖИВОТНЫЕ ПУСТЫНИ

alt: Д/З:§ 21, таблица «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ

description:
Д/З:§ 21, таблица «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ»

Природная зона

Условия природы

Растения

Животные

ТУНДРА

ТАЙГА

ШИРОКОЛИСТВЕННЫЙ ЛЕС

СТЕПЬ

ПУСТЫНЯ

description:
Используемая литература:

Биология: 5 класс: Пономарева И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. : Учебник для учащихся общеобразовательных организаций -  М.: Вентана – Граф, 2014. – 128с.:ил.
«Биология: Школьный курс.(Универсальное учебное пособие) – М.: АСТ – ПРЕСС, 2000.

title: Природные зоны России


file_name: Цифровая фотография.pptx

alt: Цифровая фотокамера

description: Цифровая фотокамера

description:
Идея создания электронного фотоаппарата пришла на ум человечеству уже в 1908.
В 1975-м с помощью ПЗС-матрицы компании Fairchild (черно-белой, с разрешением 100х100 пикселей) и 8-дюйм телескопа миру была показана первая астрономическая электронная фотография.
Используя ПЗС-матрицу в 1976 году инженер Kodak Steve Sasson создал первую работоспособную камеру. При весе почти три килограмма она записывала один снимок размером 100x100 пикселей на магнитную кассету в течение 23 секунд.
В цифровой фотографии, как правило, используются оптика и механизмы традиционных фотоаппаратов, однако черно-белая или цветная фотопленка заменена электронным светочувствительным элементом-матрицой.

description:
Первой моделью, сохранявшей изображение в виде файла стала анонсированная в 1988 году Fuji DS-1P,
оснащенная 16 Мб встроенной
энергозависимой памяти. А
уже в 1991 году
Kodak представила первую
профессиональную цифровую
зеркальную камеру DCS-100,
оснащенную 1,3-Мп сенсором.

					Cистема Kodak DCS 100 					 	была разработанная для 						35-миллиметрового 						фотоаппарата Nikon  F3. 						"Зеркалка" Nikon с 						подключенной DCS 100 						считается первым 						коммерчески доступным 					цифровым фотоаппаратом.

description:
В цифровой фотографии используется светочувствительная матрица (сенсор) вместо пленки.

Матрица цифрового фотоаппарата-
это электронная схема, состоящая
из миллионов крошечных
светочувствительных диодов,
которые реагируют на световой
поток, попадающий на них. Один
такой светодиод матрицы цифрового фотоаппарата приносит вашему изображению ровно один пиксель.

Преимущество цифровой фотографии заключается в том, что она дает широкие возможности управления качеством изображений. Сокращаются затраты на расходные материалы и нет необходимости производить большие расходы на сканирование.

alt: Цифровая фотокамера состоит:

description: Цифровая фотокамера состоит:

description:
Очень важный параметр матрицы — динамический диапазон (диапазон плотностей), который характеризует способность передачи количества оттенков в диапазоне от абсолютно белого до совершенно черного. Естественно, что чем больше динамический диапазон, тем точнее и мягче изображение.
Не все знают, что в
действительности,
кроме матрицы и ее
характеристик,
огромное значение
имеет процессор,
который, собственно и
формирует
изображение, считывая сигналы со светочувствительных элементов.

description:
Большим и жирным плюсом
нужно отметить появление ЖК
дисплея в цифровых камерах,
на котором можно увидеть
кадр до и после съемки,
отбраковать неудачные кадры,
переснять и т. д..

Дисплей может иметь разный
размер, разрешающую
способность и яркость.
Некоторые модели
оснащаются поворотными или
вращающимися дисплеями,
что заметно повышает
удобство работы.

description:
Фотографии записываются и хранятся в виде файла на
цифровом носителе (карта памяти).

Чем выше скорость записи  носителя, тем быстрее фотокамера
запишет отснятый файл и будет готов к съёмке следующего
кадра.

description: С помощью адаптеров и устройства для передачи данных можно вывести фотографии для просмотра на экран телевизора, монитор компьютера и т.д.

description: Практически любая современная камера снабжена разъемами и соответствующим им кабелем для подключения к компьютеру. Различаются только типы установленных на ней разъемов.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: Цифровая фотография


file_name: Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

description: I Дальневосточный форум молодых педагогов «Конкурентное образование - достижение  Дальнего Востока

alt: пять команд «глобализация», «экологизация», «цифровая дидактика», «коммуникация», «счастливое детство»

alt: Science Slam — это международный проект популяризации науки

description: На открытом мероприятии ученые (в том числе и дети, занимающиеся наукой) в неформальной атмосфере представляют широкой публике свои исследования. У каждого спикера есть 10 минут, за которые он интересно и оригинально рассказывает о своих достижениях. Зрители аплодисментами определяют, кто справился лучше.

title: Лучшие проекты молодых педагогов НАНАЙСКОГО РАЙОНА