file_name: А.Радищев.pptx

description:
Александр Николаевич Радищев

[1749—1802]
«Рабства враг»                                        А.С.Пушкин

description:
20 [31] августа 1749 года, село Верхнее Облязово Саратовской губернии (ныне село Радищево Пензенской области). Александр Радищев был первенцем в семье Николая Афанасьевича Радищева (1728—1806), сына стародубского полковника и крупного землевладельца В первоначальном обучении Радищева принимал, по-видимому, непосредственное участие его отец, человек набожный, хорошо владевший латынью, польским, французским и немецким языками. Как было принято в то время, русской грамоте ребёнка учили по часослову и псалтырю. К его шести годам к нему был приставлен учитель французского, но выбор оказался неудачным: учитель, как потом узнали, был беглый солдат.

Детство

description:
Радищев был поручен заботам очень хорошего француза-гувернера, бывшего советника руанского парламента, бежавшего от преследований правительства Людовика XV. Очевидно, от него Радищев узнал впервые некоторые положения философии просвещения. Аргамаков доставил Радищеву возможность пользоваться уроками профессоров Московского университета.  С 1762 по 1766 г. Радищев учился в пажеском корпусе (в Санкт-Петербурге)

В Москве у  М.Ф. Аргамакова

description:
"1) Обучаться всем латинскому, французскому, немецкому и, если возможно, славянскому языкам, в которых должны себя разговорами и чтением книг экзерцировать. 2) Всем обучаться моральной философии, истории, а наипаче праву естественному и всенародному и несколько Римской истории и праву. Прочим наукам обучаться оставить всякому по произволению"

Инструкция относительно занятий студентов, написанная собственноручно Екатериной II.

description:
На содержание студентов были назначены значительные средства - по 800 р. (с 1769 г. - по 1000 р.) в год на каждого. Но приставленный к дворянам в качестве воспитателя ("гофмейстера") майор Бокум утаивал значительную часть ассигновки в свою пользу, так что студенты сильно нуждались. Их поместили в сырой, грязной квартире.

В Лейпциге

description:
Из товарищей Радищева особенно замечателен Федор Васильевич Ушаков, по тому огромному влиянию, какое он оказал на Радищева, написавшего его "Житие" и напечатавшего некоторые из сочинений Ушакова. Одаренный пылким умом и честными стремлениями, Ушаков до отъезда за границу служил секретарем при статс-секретаре Г.Н. Теплове и много работал по составлению рижского торгового устава. Когда Екатерина II приказала отправить дворян в Лейпцигский университет, Ушаков, желая образовать себя, решился пренебречь открывавшейся карьерой и удовольствиями и ехать за границу.

Дружба

alt: Тот может побороть свои страсти, кто старается познать истинное определение человека, кто украшает разум свой полезными и приятными знаниями, кто величайшее услаждение находит в том,…

description:
«Тот может побороть свои страсти, кто старается познать истинное определение человека, кто украшает разум свой полезными и приятными знаниями, кто величайшее услаждение находит в том, чтобы быть отечеству полезным и быть известным свету.»
 Здоровье Ушакова было расстроено еще до поездки за границу, а в Лейпциге он еще испортил его, отчасти образом жизни, отчасти чрезмерными занятиями, и опасно захворал. Ушаков умер в 1770 г.

«… жизнь несносная должна быть насильственно прервана"

alt: По своему "произволению" Радищев занимался медициной и химией, не как любитель, а серьезно, так что мог выдержать экзамен на врача и потом с успехом занимался…

description: По своему "произволению" Радищев занимался медициной и химией, не как любитель, а серьезно, так что мог выдержать экзамен на врача и потом с успехом занимался лечением. Занятия химией тоже навсегда остались одним из его любимых дел. Вообще, он приобрел в Лейпциге серьезные знания по естественным наукам. Радищев хорошо знал языки немецкий, французский и латинский. Позднее он выучился языку английскому и итальянскому.

description:
В 1771 г. с некоторыми из своих товарищей Радищев возвратился в Петербург и скоро вступил на службу в Сенат. Радищев поступил в штаб командовавшего в Петербурге генерал-аншефа Брюса , в качестве обер-аудитора (старший военный юрист), и выделился добросовестным и смелым отношением к своим обязанностям. В 1775 г. Радищев вышел в отставку с чином армии секунд-майора( следовал за чином капитана).

Служба в Петербурге

description: В 1778 г. Радищев был вновь определен на службу в государственную камерц-коллегию (центральное правительственное, учреждение, созданное Петром I для покровительства торговле) на ассесорскую (судебное должностное лицо)вакансию. Он быстро и хорошо освоился даже с подробностями порученных коллегии торговых дел. Из коллегии Радищев в 1788 г. переведен был на службу в петербургскую таможню, помощником управляющего, а потом и управляющим. На службе в таможне Радищев тоже успел выдаться своим бескорыстием, преданностью долгу, серьезным отношением к делу.

description:
Начинается только в 1789 году, когда им было напечатано «Житие Федора Васильевича Ушакова с приобщением некоторых его сочинений». Воспользовавшись указом Екатерины II о вольных типографиях, Радищев завел свою типографию у себя на дому и в 1790 г. напечатал в ней свое "Письмо к другу, жительствующему в Тобольске, по долгу звания своего". В этом небольшом сочинении описывается открытие памятника Петру Великому и попутно высказываются некоторые общие мысли о государственной жизни, о власти .

Литературная деятельность

description:
"Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй".
                         из «Телемахиды»   Тредиаковского
Книга начинается с посвящения "А. М. К., любезнейшему другу", т. е. товарищу Радищева, Кутузову. В посвящении этом автор пишет: "Я взглянул окрест меня - душа моя страданиями человеческими уязвлена стала".

«Путешествие из Петербурга в Москву» 1790 г.

description:
Екатерина отнеслась к книге Радищева с сильным личным раздражением, сама составила вопросные пункты Радищеву, сама через Безбородко руководила всем делом.
Посаженный в крепость и допрашиваемый страшным Шешковским, Радищев заявлял о своем раскаянии, отказывался от своей книги, но вместе с тем в показаниях своих нередко высказывал те же взгляды, какие приводились в "Путешествии«. Судьба Радищева была заранее решена: он был признан виновным в самом указе о предании его суду. Уголовная палата произвела очень краткое расследование.

description:
Трудно было обвинить автора за книгу, изданную с надлежащего разрешения, и за взгляды, которые еще недавно пользовались покровительством.
Уголовная палата применила к Радищеву статьи Уложения о покушении на государево здоровье, о заговорах, измене, и приговорила его к смертной казни. Приговор, переданный в Сенат и затем в Совет, был утвержден в обеих инстанциях и представлен Екатерине.
4-го сентября 1790 г. состоялся именной указ, который признавал Радищева виновным в преступлении присяги и должности подданного, но "по милосердию и для всеобщей радости", по случаю заключения мира со Швецией, смертная казнь заменена ему ссылкой в Сибирь, в Илимский острог, "на десятилетнее безысходное пребывание".

description: Во время ссылки он изучал сибирскую жизнь и сибирскую природу, делал метеорологические наблюдения, много читал и писал. Он чувствовал такое стремление к литературной работе, что даже в крепости, во время суда, воспользовался разрешением писать и написал повесть о Филарете Милостивом. В Илимске он занимался лечением больных,  старался помочь чем кому мог и сделался, по свидетельству современника, "благодетелем той страны". Его заботливая деятельность простиралась верст на 500 вокруг Илимска.

description:
Император Павел вскоре после своего воцарения вернул Радищева из Сибири (Высочайшее повеление 23 ноября 1796 г.), причем Радищеву предписано было жить в его имении Калужской губернии, сельце Немцове, а за его поведением и перепиской велено было наблюдать губернатору. После воцарения Александра I Радищев получил полную свободу; он был вызван в Петербург и назначен членом комиссии для составления законов. Подал общий проект о необходимых законодательных преобразованиях - проект, где опять выдвигалось вперед освобождение крестьян .

Возвращение

description:
Скончался Радищев в ночь на 12 сентября 1802 г. и похоронен на Волковом кладбище.
«Мы никогда не почитали Радищева великим человеком. Поступок его всегда казался нам преступлением, ничем не извиняемым, а «Путешествие в Москву» весьма посредственною книгою; но со всем тем не можем в нём не признать преступника с духом необыкновенным; политического фанатика, заблуждающегося конечно, но действующего с удивительным самоотвержением и с какой-то рыцарскою совестливостию».
  А.С. Пушкин

alt: Путешествие из Петербурга в Москву»

description:
"наполненной самыми вредными умствованиями, разрушающими покой общественный, умаляющими должное ко властям уважение, стремящимися к тому, чтобы произвести в народе негодование против начальников и начальства и, наконец, оскорбительными и неистовыми изражениями против сана и власти царской»

«Путешествие из Петербурга в Москву»

alt: Прочитать главы из «Путешествия из

description:
Прочитать главы из «Путешествия из Петербурга в Москву»:
«София», «Любани», «Спасская полесть», «Едрово», «Медное», «Клин», «Пешки».
Пополнить словарь устаревших слов.

Домашнее задание

title: А.Н. Радищев


file_name: астрофизика 2.pptx

description:
Строение и происхождение Солнечной системы

Выполнила: Миназова Хеда Абуевна ФЭ-20

intro:
Есть ли границы у наш Вселенной?
И как произошли планеты настолько разные и уникальные?

астрономия

group: Дисциплины


file_name: Выявление, профилактика и устранение семейного неблагополучия.ppt

description:
 «Выявление, профилактика и устранение семейного неблагополучия»

Тема проекта

description:
Данный  проект становится актуальным в период внедрения  ФГОС:
Актуальность педагогического опыта состоит в том, что семья в современных условиях не всегда выходит из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи. Такую помощь может оказать социально-педагогическая  служба школы. Она – один из компонентов целостной системы образовательной деятельности  школы.
Данный педагогический опыт направлен  предотвратить семейное неблагополучие, своевременно выявить и устранить причины, порождающие ее, обеспечить превентивную профилактику различного рода негативных явлений (нравственного, физического, социального плана).

Актуальность проекта

description:
Цель: исследование эффективности  технологии  выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия.

З
А
Д
А
Ч
И

Охарактеризовать особенности технологии алгоритма выявления,
 профилактики и устранения семейного неблагополучия.

Изучить  методические приёмы технологии работы с неблагополучной семьей  и  применять их на практике.

Разработать   алгоритм работы с неблагополучной семьей

Обобщать и передавать свой опыт работы

description:
Состоит в предположении о том, что социально-педагогическая профилактика  неблагополучных семей будет наиболее эффективна, если:

Программы по  профилактике будут разнообразны и      интересны по своему содержанию, направлены на поддержку мотивации у детей и подростков, позволяющей вовлекать их в деятельность, учитывать особенности взаимодействия семьи и школы в решении проблемы;

Г И П О Т Е З А

description:
Объект
Исследования

Предмет
исследования

Дети и подростки, включенные в школьный учебно-воспитательный процесс, их родители.

Деятельность социального педагога по выявлению, ранней профилактики  семейного неблагополучия.

.

description:
Реализация нормативно-правовых актов, направленных на социальную защиту прав несовершеннолетних;
Развитие системы выявления и поддержки /улучшения положения/ детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
Стабилизация роли семьи как социального института общества, усиление ответственности родителей за воспитание детей;
Совершенствование системы профилактической работы по предупреждению семейного неблагополучия, социального сиротства, детской безнадзорности и беспризорности;
Развитие инновационных форм и технологий профилактической работы с семьями и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
Стабилизация и снижение числа правонарушений,
    совершаемых несовершеннолетними.

Ожидаемые результаты

description:
Теоретико-методологическая основа исследования

       В основе современных методологических подходов к изучению целостного процесса социализации, воспитания и развития личности лежит общефилософское направление научного познания, раскрывающее пути исследования функционирования всего общества, его групп и развития отдельной личности в конкретных историко-культурных условиях жизни общества. Их основное предназначение на данном этапе развития общества  -  преодоление существующего отрыва философии, социологии от других смежных наук, приближение педагогических исследований к конкретным  социокультурным  условиям социума.

description:
 Семейное неблагополучие - актуальная проблема современности

         Семья в современных условиях не всегда выходит из сложных жизненных ситуаций. Она нуждается в помощи. Такую помощь может оказать социально-психологическая  служба школы. Она – один из компонентов целостной системы образовательной деятельности  школы.
         Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в школе.
    Четыре вида «проблемных» семей:
конфликтующая семья, где родители не ладят друг с другом;
аморальная семья, где супруги стали объектом общественного осуждения;
педагогически несостоятельная семья, где взаимоотношения выстроены между членами семьи верно, но способы воспитательного воздействия неправильны;
асоциальная семья, где отрицается право и мораль, где применяется физическое насилие.

alt: Проект предусматривает два направления работы:

alt: Принципы Национальной стратегии:

description:
 Принципы Национальной стратегии:
Реализация основополагающего права каждого ребенка жить и воспитываться в семье

  Партнерство во имя ребенка

  Максимальная реализация потенциала каждого ребенка

  Сбережение здоровья каждого ребенка

  Обеспечение профессионализма и высокой квалификации

Технологии помощи, ориентированные на развитие внутренних ресурсов семьи

 Защита прав каждого ребенка

Методологическая база
педагогического опыта

alt: Этапы работы над проектом I

description:
  Этапы работы над проектом

I  Подготовительный 2010-2012 г.
Изучение и анализ методической литературы

I I Организационный 2012-2013 г.
Проведение исследования, включавшего в себя сбор материала

I I I  Основной 2013-2014 г.
Теоретическое обобщение и практическая реализация технологии работы

I V  Заключительный 2014 г.
Апробирована программа и разработаны социально-педагогические технологии ранней профилактики неблагополучия в семье

alt: Эффективность педагогического опыта

description:
Эффективность педагогического опыта

    Правонарушения несовершеннолетних

2011-2012

2012-2013

2013-2014 г.

   1,3%

 0.2%

0.1%

1. Снижается количество правонарушений среди подростков  с 1.3% до 0.1%, наблюдается положительная динамика в течение 3-х лет.

Профилактический учет неблагополучных семей в

УМВД

2011-2012

2012-2013

2013-2014 г.

2

1

0,1%

КДН

ВШУ

4

2

2. Профилактическая работа всех служб школы с родителями дает положительную динамику в ходе  раннего выявления неблагополучия в семье:

Охват детей "группы риска"
дополнительным образованием

2011-2012

2012-2013

2013-2014 г.

100%

3. Охват детей «группы риска» дополнительным образованием.

description:
Практикуйте демократический стиль воспитания, – это поможет установлению контактов.
Уважайте вашего ребенка, его личное достоинство.
Хорошо взвешивайте мнение ребенка, умейте слушать и слышать его.
Признавайте свои ошибки перед детьми.
Воспринимайте его как равноправного члена семьи.
Незаметно изучайте своего ребенка.
Попытайтесь видеть себя глазами подростка.
Ведущим принципом в общении с ребенком является сотрудничество.
Наберитесь терпения к поступкам своего ребенка.
Чаще прибегайте к похвале, закрепляя в нем положительные успехи.
Поддерживайте подростка в трудную минуту.

Памятка родителям


file_name: 8 кл Контрольная работа     Электрические явления.pptx

alt: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

description: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА           ПО ФИЗИКЕ8 КЛАССТЕМА: "Электрические явления"

alt: Время разряда молнии равно 3 мс

description:
1.Время разряда молнии равно 3 мс. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу молнии?
 2. На рисунке изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника?

 3.Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно?
4. На корпусе электродрели укреплена табличка с надписью: "220 В, 500 Вт". Найдите силу тока, потребляемого электродрелью при включении в сеть.
5. Если уменьшить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину увеличить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник,
  1) не изменится   2) уменьшится в 4 раза   3) увеличится в 4 раза     4) увеличится в 2 раза
6. Какая из нижеперечисленных частиц обладает отрицательным зарядом?
 1) атом    2) электрон     3) протон      4) нейтрон

title: Контрольная работа №2    «Электрические явления»


file_name: тамақ өнеркәсібі.ppt

alt: Тамақ және жеңіл өнеркәсібі

description: Тамақ және жеңіл өнеркәсібі

alt: Жоспар: 1. Тамақ және жеңіл өнеркәсіптерінің салалары 2

description:
                                      Жоспар:1. Тамақ және жеңіл өнеркәсіптерінің салалары2.Өнеркәсіп салаларының қазіргі даму жағдайы3. Өнеркәсіптердің даму болашағы

Сабақтың мақсаты: Қазақстанның тамақ және жеңіл өнеркәсіптері туралы ақпарат бере отырып, студенттердің білімдерін толықтыру

description:
		Ел экономикасын көтеріп, халықтың әл ауқатын арттыру мемлекеттің маңызды мақсат -міндеттерінің бірі. Бұл ретте нақты шаралар ұйымдастырылып, жекелеген бір салалар басым бағыттар ретінде белгіленеді. Сондай сенім артқан секторлардың бірі - тамақ және жеңіл өнеркәсібі.
		Бұл өнеркәсіптердің басқа өнеркәсіптерден ерекшелігі:
     1. Дамуының күрделі технологияларға тәуелді еместігі;
     2. Көп қаржы салуды қажет етпейтін сала;
     3. Шикізатпен қамтитын басты секторы ауыл шаруашылығы

description:
Балық аулау және балық өңдеу

Өсімдік шикізатын өңдеу

Мал шикізатынан алынатын өнімдер

Тамақ  өнеркәсібінің шикізатты
пайдалануына қарай бөлінуі

Жартылай шикізатты өңдеу арқылы өнім алу

Ет (шұжық) және  сүт (айран, ірімшік, сүзбе, йогурт, балмұздақ)

Қант, ұн - жарма тарту, арақ, спирт, май шайқау, жеміс -көкеністер, темекі

Нан жабу, кондитер, макарон, маргарин, шай, ашытқы

Балықтар (бекіре, судак, сазан, ақ амур)

alt: Тамақ өнеркәсібінің орналасу факторлары

description:
Тамақ өнеркәсібінің  орналасу факторлары

Тұтынушыға жақын орналасқан салалар

Шикізат көзіне жақын орналасқан салалар

Шикізат көзіне де,  тұтынушыларға да жақын орналасқан салалар

Кондитерлік, нан пісіру,
макарон,
шай шығару

Жарма,
май айыру, қант,
консерві,
балық

Ет, ұн тарту,
сүт

description:
         	Мал шикізатынан алынатын өнімдерге ет және сүт өнімдері жатады. Тамақ өнеркәсібі өнімінің 50% береді. Қазақстан ет өнімі бойынша ТМД елдерінің ішінде Ресей, Украиндан  кейінгі үшінші орында. Ет комбинаттары Петропавл, Алматы, Лисаков, Екібастұз, Жетігенде (Алматы облысы) орналасқан.
		Сүт кәсіпорындары республиканың солтүстік, шығыс және оңтүстік шығысында Астанада, Павлодарда, Қостанай, Қарағанды, Алматы, Тараз, Өскеменде орналасқан.
		Республикамызда 220 ет өңдейтін, 256 сүт өңдейтін, 1922 дәнді-дақылдарды өңдейтін және 8 қант зауыты, 621 өсімдік майын шығару, 57-жарма, 13 жеміс-көкөніс консерві кәсіпорындары бар.

description:
          «Семей еткомбинаты» ЖШС жаңа кезеңде
  	 	2003 жылы «Семей ет комбинаты» деген Жауапкершілігі Шектелген Серіктестік құрылды. «Мұнда ет өнімдерін шығару және өңдеу бойынша жаңа технологиялық жүйе, яғни, құны 215 млн. теңге тұратын «Шаллер» Австрия фирмасының қазіргі заманғы жабдығы орнатылды. Бұл жаңа технологиялармен комбинат әлі де биіктерге жетпек.
		 Комбинаттың өндіріс алаңында қолайлыҚазіргі күні «Семей еткомбинаты» ЖШС мал өңдеуде, ет, шұжық және консерві өнімдерін шығарудағы арнайы кәсіпорын болып саналады. көлік және темір жолдары бар. Шикізат дайындайтын жерлерге көліктің тура жетуі шығынды аз жұмсауға мүмкіндік жасап отыр. Бір ауысымда 35 мың ет консерві өнімін, ал шұжық, тартылған ет, тұшпараны 10 тоннаға дейін шығарады. Бір тәулікте 24 тоннаға дейін өнім шығарып, сатуға мүмкіншілік бар.
		«Семей еткомбинаты» ЖШС «Халал» өнімін шығаруға және сатуға сертификат алды. Бұл өндіріс үшін соятын және шұжық өнімдерін өндіретін жаңа цех ашылды. Бұған дейін «Халал» өнімдері Шығыс Қазақстанға басқа аймақтардан әкелінетін.

description:
		Астанада  “ФудМастер НС ” компаниясы сүт пен айран, йогурт, балмұздақ шығарады
		Алматы облысының Есік қаласында “ФудМастер Асептик” мен “ФудМастер Глобал” фирмалары табиғи шырын сусынын шығарады.
		Оңтүстік Қазақстан облысындағы Георгиев май ірімшік зауыты сүзбе, шаруа майы, “Ленгр” және “Чечил” ірімшігі, брынза шығарса, Жамбыл облысының Қордай елді мекенінде май ірімшік зауытында “Голландық”, “Костромдық” ірімшігі, шаруа майын, сүзбе шығарады.

alt: Компаниялардың дамуындағы қиындықтар: 1

description:
Компаниялардың дамуындағы қиындықтар:
1. Шикізат мәселесі;
2. Өнімдер құйылатын тетрапакеттер  шетелден әкелінеді;
3. Салық туралы заңның жиі ауысуы;
4. Ұлттық волюта теңгенің жиі құбылуы;
5. Білікті мамандар тапшы.

alt: Астана, Қостанай, Көкшетау, Семейде

description:
		Ұн тарту астықтық аудандарға бағдарланады. Ірі кәсіпорындары: Астана, Қостанай, Көкшетау, Семейде.
		Шикізат факторының әсерін көрсететін нақты мысалға - қант өнеркәсібі  (Алматы, Жамбыл)  географиясын жатқызуға болады.
		Май шайқау өндірісінде Өскеменде күнбағыс, Шымкентте мақта майын өндіру комбинаттары жұмыс істейді. Өскемендегі май айыру өндірісі халва шығарады.
		Шараптың шикізаты жүзім, жеміс- жидектер. Оның кәсіпорындары: Алматы, Тараз, Шымкент, Талдықорғанда орналасқан. Арақ - спирт жасаудың шикізаты астық, картоп. Оның кәсіпорындары: Алматы, Талғар, Өскемен, Петропавл, Лисаковск, Тараз.

alt: Р темекі нарқына американың “Филипп

description:
		ҚР темекі нарқына американың “Филипп Морис” компаниясы 1993 жылдан бастап енді.  Алматы темекі комбинатының Қостанай, Павлодар, Орал, Қарағанды, Шымкент қалаларында өкілдіктері бар.  Темекі Алматы облысының Еңбекшіқазақ және Талғар аудандарында, Жамбыл,  Оңтүстік Қазақстан облыстарында  да  өсіріледі.

Қазақстанда Жапонияның жуық ұйым, мекемелері жұмыс істейді. Ең ірісі “Джей Ти Ай Сентрал Эйжа” компаниясы.

alt: Балық өңдеу кәсіпорындары: Атырау,

description:
		Балық өңдеу кәсіпорындары:  Атырау, Баутино, Балқыш Алғазы, Приозерск (Зайсан). Арал қаласында Дания мемлекеті көмегімен камбала балығын аулау және оны өңдеу жүзеге асады. Бұл салада 80 кәсіпорындар бар Соның жетеуінің балық өнімдерін Еуропа одағына экспорттайды.
		Ең басты экспорттық өнім судак филесі болып табылады.
		Алматы маңындағы Түргендегі «Техноимпорт» ЖШС форель балығын өндіреді.

description: Ірі кондитер фабрикаларына Алматы “Рахат” (1942ж), Қарағанды (1941ж) және Қостанай “Баян Сұлу” (1970ж) жатады.  Макарон фабрикалары Ақтөбе, Петропавл (Сұлтан), Семей, Қарағанды қалаларында. Ашытқы мен маргарин шығарудың басты орталығы Алматы қаласы.

description:
            Жеңіл өнеркәсіп

 Жеңіл өнеркәсіптің мақсаты - тұрғындарды әдемі, әр алуан, ең бастысы тиімді — жоғары сапалы киіммен және аяқ киіммен камтамасыз ету.
Өндірістің жалпы көлеміндегі үлесі 2,2% құрайды.
Қазақстан жеңіл өнеркәсібі 18 ғасырда қалыптасқан.  Алғаш пайда болған саласына былғары өндірісі жатады. Ол Семей мен Ақмолада 20 ғ. басында пайда болды.
1910 жылы Алматы облысында Қарасай ауданының Фабричный поселкесінде ең алғашқы шұға фабрикасы салынды.

alt: Жеңіл өнеркәсіптің құрылымы Шикізат

description:
Жеңіл өнеркәсіптің құрылымы

Шикізат

Жартылай фабрикатты даяр өнім

Соңғы (дайын) өнім

Мақта
Жүн
Тері
Жібек
Былғары

Иіру өндірісі
Тоқыма саласы
Тері өндіру
Мех өнеркәсібі

Тігін
Трикотаж
Аяқ киім
Кілем
Галантерия

alt: Жеңіл өнеркәсібінің бағытталуы

description:
Жеңіл өнеркәсібінің бағытталуы

Шикізатқа

Тұтынушыға

Шикізатқа және тұтынушыға

Мақта
Жүн
Жібек
Былғары

Тігін
Тоқыма
Аяқ киім

Мақта-мата
Жүн
Жібек
Тері

alt: Жеңіл өнеркәсіп географиясы

description: Жеңіл өнеркәсіп географиясы

description: Жеңіл өнеркәсіптегі басты сала - мата тоқу саласы. Негізінен ауыл шаруашылық өнімдерін пайдалана отырып, ол мақта, жүн, зығыр, жібек маталары мен тоқыма өнімдерін, киіз шығарады. Оларды өсімдік (мақта, зығыр) немесе жануарлар (жүн, жібек) өнімдерінен химиялық талшықтар қоса отырып жасайды.

description:
 Жеңіл өнеркәсіп (кей жағдайда болмаса) - материалдан гөрі еңбекті көп қажет ететін, экологиялық жағынан «таза» және көбінесе «әйелдер» қызметінің саласы. Өнеркәсіптін өнімі жөне өңделген шикізатты тасымалдауға қолайлы, әрі ұзақ сақталады. Бұл оның салаларының таралып орналасу «бейнесін» көрсетеді.

Бірінші сатысы - металлургиядағы кен байыту сияқты, мақтаны, жүнді өңдеу болып табылады. Ол мақта тазалайтын зауыттар мен жүн жуатын фабрикаларда атқарылады. Мақтаны дәнінен, қорапшасының қалдықтарынан, жапырағынан, сабағынан алып, жүнді кір мен майдан, басқа да лас заттардан тазартады. Тазаланған талшықтардан қатаң мата тоқылатын жіп иіріледі. Алынған қатаң матаны бояп, бетіне өрнек салады (әрлеу).

description:
Мақта-мата өнеркәсіптері Оңтүстікте шоғырланған. Барлық мақта тазалау зауыттары (олар 30-дай) Оңтүстік Қазақстан облысында орналасқан. Оларға «Қазақ-Орыс текстилі» ЖШС, «Ютекс» ЖШС, «Меланж» ЖШС және т.б. жатады.

Жүн өнеркәсібі  жақсы дамыған. Жүнді бастапқы өңдеу фабрикалары Оңтүстікте (Таразда және т.б.) және Шығыста (Семейде), ал мата тоқитын фабрикалар Фабричный кентінде (Алматы маңында),  Қостанай мен Семейде    орналасқан. Тоқыма өнеркәсібінде Алматы ерекше орын алады.

description:
 Былғары, аяқ киім және тері өңдеу өнеркөсіптері бір-бірімен тығыз байланысты. Тері өңдеу (табиғи былғары алу) шикізат көзіне, су мен электр қуатына жақын орналасады. Еліміздегі тері өңдеу өнеркәсібінің негізгі орталықтары - Өтеген батыр (Алматыоблысы), Петропавл, Рудный зауыттары. Қостанайда, Алматыда,     Таразда, Ақтауда аяқ киім фабрикалары жұмыс істейді.
Жеңіл өнеркәсіптін, «кез келген жерде» орналаса беретін саласы - тігін өнеркәсібі. Ол көбінесе тұтынушыға таяу орналасады. Өнімнің негізгі бөлігін шағын тігін шеберханалары шығарады. Бірақ Шымкенттегі «Восход» сияқты ірі фабрикалар да бар.

alt: Тамақ және жеңіл өнеркәсіпті жоғары деңгейде дамыту үшін не істеуіміз керек? - Өнеркәсіпті автоматтандыруды жетілдіру - Өнімнің сапасын жоғарылату және бағасын орнықтыру - Өнімдерді жарнамалауды…

description:
Тамақ және жеңіл өнеркәсіпті  жоғары деңгейде дамыту үшін не істеуіміз керек?

- Өнеркәсіпті автоматтандыруды жетілдіру
- Өнімнің сапасын жоғарылату және бағасын орнықтыру
- Өнімдерді жарнамалауды дамыту
- Инвестиция тарту

description:
Бекіту сұрақтары

1. Неліктен тамақ өнеркәсібі –экономиканың ең «жаппай орналасқан» саласы болып табылады?
2. Жеңіл өнеркәсібінің негізгі міндеті қандай?
Оның қандай салалары дамыған?
3. Сүт өнеркәсібі кәсіпорындарын орналастырудың ерекшелігі неде?
4. Қазақстанда мақта-мата өнеркәсіптерінің негізгі орталықтары қай жерлерде орналасқан? Неге?

title: Тамақ өнеркәсібі


file_name: 6 кл. РКИ - 4 - .pptx

alt: Игровые упражнения по РКИ для 6 класса (набор 4)

description:
Игровые упражнения по РКИ для 6 класса(набор 4)

Мира Симеунович, учитель РКИ
Сербия, Белград

description:
Подчеркни

иди, папа, читай, брат, пиши, мама, говорите, суббота, слушай, белка, приходите, спи, сумка, занимайтесь, январь, подумай, свёкла, спойте

Подчеркни десять слов, которые выражают просьбу, совет или предложение.

description:
Расшифруй и запиши поздравление

1А, 2Б, 3А, 3В, 2Г, 4Б, 4А, 1Г, 4В, 1Б, 3Г
___   __________________________

1

2

3

4

А

С

Щ

А

Н

Б

Е

М

Ь

Е

В

Ы

Ё

С

Ц

Г

И

Л

Й

Ъ

alt: Закончи глаголы Девочка чита-___ книгу

description:
Закончи глаголы

Девочка чита-___ книгу. (-ет / -ит)
Мы ид-___ на стадион. (-им / -ём)
Я уч-___ стихотворение. (-у / -ю)
Саша реша-___ задание. (-ёт / -ет)
Ребята игра-___ в футбол. (-ат / -ют)
Вы смотр-____ новый мультик. (-ете / -ите)
Мама готов-___ вкусный обед. (-ет / -ит)

alt: Составь пословицы ТИШЕ В ЕДЕШЬ

description:
Составь пословицы

ТИШЕ

В

ЕДЕШЬ

ТЕЛЕ

БУДЕШЬ

ДАЛЬШЕ

ЗДОРОВОМ

ЗДОРОВЫЙ

ДУХ

alt: Найди слова… П Р А З Д Н И К Б

description:
Найди слова…

П

Р

А

З

Д

Н

И

К

Б

А

Ё

Щ

Ё

Щ

Ё

Щ

Ё

Л

С

П

А

С

И

Б

О

Щ

И

Х

О

Р

О

Ш

О

Щ

Ё

Н

А

Ё

Щ

Ё

Щ

Ё

Ь

Щ

Ы

Н

О

В

Ы

Й

Г

О

Д

Ё

М

А

С

Л

Е

Н

И

Ц

А

Найди слова, которые
относятся к праздникам:

ПАСХА,
МАСЛЕНИЦА, БЛИНЫ,
НОВЫЙ ГОД,
ПРАЗДНИК,
СПАСИБО,
ХОРОШО

alt: Подчеркни правильный вариант Северная

description:
Подчеркни правильный вариант

Северная Венеция, так называют Москву или Санкт-Петербург?
Юрий Гагарин был великим физиком или космонавтом?
Сосуд для кипячения чая называется самовар или чайник?
«Оливье» – это название новогоднего напитка или салата?
Роман «Война и мир» написал Л. Н. Толстой или А. П. Чехов?

intro:
В презентации показан набор упражнений по РКИ (с решениями), которые можно использовать для закрепления или повторения знаний по русскому языку на элементарном уровне. Упражнения подготовлены для учеников шестого класса в Сербии (второй год изучения РКИ). Подобраны самые простые упражнения для слабоуспевающих учеников. Основой являются лексико-грамматические формы, которые совпадают или похожи на формы в сербском языке.
Упражнения можно использовать в работе с русскоговорящими учениками начальных классов.


file_name: АВГИЕВЫ КОНЮШНИ.pptx

description: Авгиевы конюшни - значение фразеологизма. Миф о Геракле и авгиевых конюшнях.

description:
Авгиевы конюшни - это значит очень грязное место. В другом значении - запущенные дела. Расчистить авгиевы конюшни - это значит выполнить огромный объем грязной работы, навести порядок.

Этот древний фразеологизм отсылает к мифу о Геракле. Одним из подвигов античного героя было то, что он ловко очистил конюшни царя Авгия, где годами копились нечистоты.

alt: Авгиевы конюшни. Примеры употребления

description:
Авгиевы конюшни. Примеры употребления
Развели тут авгиевы конюшни!

Студенты быстро превратили комнату в общежитии в авгиевы конюшни.
Новый начальник отдела пообещал вычистить авгиевы конюшни, оставшиеся от предшественника.
После отпуска на работе пришлось разгребать авгиевы конюшни.
Миф о Геракле и авгиевых конюшнях
Геракл, он же Геркулес, находясь на службе у трусливого царя Эврисфея, по его поручению совершил 12 подвигов. Очищение авгиевых конюшен - шестой подвиг.
У царя Элиды Авгия, сына бога солнца Гелиоса, были конюшни, где стояло три тысячи быков, повествует миф. Конюшни эти не чистились 30 лет, и в них скопилось невероятное количество навоза.

description:
Геракл предложил царю сделку: если он наведет порядок за один день, правитель отдаст ему десятую часть своих стад. Авгий не верил, что такое возможно, и согласился.

А наделенный нечеловеческой силой Геракл показал, что умеет работать не только руками, но и головой. Сначала герой разобрал стены, окружавшие конюшни. Затем перегородил плотинами две реки - Алфей и Пеней - и направил воду на конюшни. Когда поток смыл нечистоты, Геракл вновь сложил стены. Так огромная работа оказалась выполнена за один день.

description:
Когда же работа была сделана, Авгий нарушил договор и отказался отдать Гераклу обещанную награду.

Герой отомстил ему через несколько лет: он вторгся с войском в Элиду, а самого Авгия в бою убил стрелой. В честь этой победы Геракл учредил Олимпийские игры, которые с тех пор проводились каждые четыре года, сообщает греческий поэт Пиндар.

В I веке до н.э. миф об авгиевых конюшнях записал Диодор Сицилийский. Уже в древности это выражение стало крылатым - в переносном смысле его использовали римский философ Сенека и греческий писатель Лукиан.

alt: Прометеев огонь

description: Прометеев огонь

description:
Неугасающее стремление к достижению высоких, благородных целей в чём-либо.

В греческой мифологии Прометей — титан, похитивший с неба огонь и передавший его людям, которые влачили в то время жалкое существование.

Он научил их пользоваться огнём, различным ремёслам и искусству, научил читать и писать.

Прометей также научил людей добывать медь и железо, серебро и золото, составлять целебные смеси и лечить болезни.

Это подорвало веру людей в могущество богов, и разгневанный Зевс приказал приковать Прометея к скале.

description:
Каждый день прилетал орёл и, терзая титана, выклёвывал у него печень, которая к утру вырастала снова.

Через много лет могучий Геракл (то же, что ГЕРКУЛЕС в римской мифологии) освободил страдальца.

* * * * * *
Выражение «прометеев огонь» стало нарицательным и характеризует дух благородства, мужества и таланта.

description: Что значит троянский конь. История и смысл выражения.

description:
Троянский конь - это идиома, обозначающая хитрую ловушку, замаскированный обман, губительный подарок. Выражение-синоним - «дары данайцев».

В компьютерном мире троянским конем или трояном называют программу, которая тайно выполняет скрытые функции - например, ворует пароли и личные данные пользователя.

description:
Прежде чем понять, каково значение троянского коня, нужно немного узнать о Трое. Все разругались из-за прекрасной Елены, которая была женой Менелая. Он и Парис поспорили, потому что последний соблазнил Елену, и она была готова с ним отправиться в плавание. Именно по этой причине и разразилась война.

Правда, город Троя был хорошо укреплен. Поэтому война продолжалась долго. Греки тем временем разоряли близлежащие города. Одиссей долго думал, как можно захватить город. Но Троя физически была непобедима. Тогда ему в голову приходит мысль соорудить огромного деревянного коня.

description:
Миф о троянском коне
Троянский конь в «Илиаде» - это огромная деревянная лошадь, в которой спрятались ахейские воины, осаждавшие Трою. По легенде, безуспешная осада города продолжалась десять лет. И тогда хитроумный Одиссей придумал уловку: ахейцы изготовили гигантского деревянного коня, спрятали внутри отряд лазутчиков. Войско греков оставило лагерь и скрылось из вида, оставив лишь коня - якобы как приношение богине Афине.

description:
Троянцы решили, что война закончилась, а враг отступил. После обсуждения они решили забрать странный подарок в город и принести в дар богам.

Наделенная даром предвидения Кассандра предупреждала троянцев, что принимать этот дар опасно. Опасался коня и троянский жрец Лаокоон. В поэме Вергилия «Энеида» он говорит: «Боюсь данайцев, даже дары приносящих» (Timеo Danaos et dona ferentes). Это выражение стало крылатым, в другом варианте оно звучит так: «Бойтесь данайцев, дары приносящих» или просто «дары данайцев».

Однако ни Лаокоона, ни Кассандру троянцы не послушались. Коня перевезли в город, за крепкие стены. А ночью из фигуры выбрались лазутчики и открыли ворота вернувшейся ахейской армии. Троя пала.

intro: Занимательная презентация о возникновении и значении фразеологизма "Авгиевы конюшни"

title: Фразеологизм "Авгиевы конюшни"


file_name: Классическое Средневековье.pptx

alt: ВИ – 7. Классическое Средневековье 1

description:
 ВИ – 7. Классическое Средневековье

1

Калмыков Г.А.

Москва - 2020

Классическое Средневековье XI – XIV вв.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Общая характеристика

2

Калмыков Г.А.

Классическое или Высокое Средневековье — период европейской истории, продлившийся приблизительно с XI по XIV век. Эпоха Высокого Средневековья сменила раннее Средневековье и предшествовала позднему Средневековью.
Основной характеризующей тенденцией этого периода стало быстрое увеличение численности населения Европы, что привело к резким изменениям в социальной, политической и других сферах жизни.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Общая характеристика

3

Основные тенденции периода:

распад Каролингской империи, на территории которой образовались современные Германия и Франция;
проникновение христианства в Скандинавию;
завершение процесса формирования феодальных отношений;
создание централизованных государств и систем государственного управления;
значительный рост городов;
усиление королевской власти;
возникновение сословно-представительных органов, значительно ограничивающих власть короля;
возникновение политических партий (Италия – XIII в.);
организация и проведение Крестовых походов…

Калмыков Г.А.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Общая характеристика

4

Европа в 1000 г.

Основные черты и ценности Высокого средневековья:
Примитивная техника и технология
Поступательное развитие человечества идет эволюционно, крайне медленно
Условная собственность на землю (земля – высшая ценность, но пользование ею сопровождается условиями:
      - для рыцарей – военная служба синьору,
      - для крестьян – уплата феодаль-ной ренты в виде барщины и обро-ка
Строгая иерархическая структура общества
Сословно-корпоративная структура общества
Теоцентризм ( дословно: в центре – бог), религия пронизывает все сферы жизни общества
 Человек – часть природы
Господство натурального хозяйства.

Калмыков Г.А.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Основные события

5

Крестовые походы

1096-1099

1189-1192

1202-1204

1291

I крестовый поход

III Крестовый поход

 IV Крестовый поход

Церковь

1054
Разделение церквей

1198-1216
Основание орденов
францисканцев
и доминиканцев

1230
Основание инквизиции

1309-1377
Авиньонское пленение

Священная Римская империя

Франция

Англия

Падение Акры

962
Образование священной Римской империи

1230-1250
Возвращение Гогенштауфенов

1273
Воцарение Габсбургов

1356
Золотая булла

1122
Вормсский конкордат

1138
На смену Гогенштауфенам пришли Вельфы

987-1328
Династия Капетингов

1328-1589 – династия Валуа
1302 – возникновение Генеральных штатов

1066-1087
Завоевание Англии Вильгельмом Нормандским

1066-1154
Нормандскоий период

1154-1483 правление Плантагенетов
1215 – Великая хартия вольностей
1263 – возникновение парламента

Калмыков Г.А.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Особенности периода.

6

Калмыков Г.А.

В ХI—XIII вв. произошли существенные сдвиги в развитии производительных, сил стран Западной Европы, прежде всего в сельском хозяйстве:
осваивались  необработанные  земли,  улучшилась обработка  земли, распространялось трехполье, расширялась площадь культивированных земель, стали разводить технические культуры — лен, коноплю, вайду; все это привело к повышению урожайности, увеличению сельскохозяйственной продукции;
большую роль стало играть овцеводство, улучшались породы скота;
появились новые отрасли сельского хозяйства: виноградарство, выращивание масличных культур; развивалось виноделие и маслоделие;
у крестьянина стали скапливаться излишки сельскохозяйственных продуктов, которые он мог обменять на изделия ремесла, вместо того чтобы изготавливать эти изделия самому…

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Особенности периода.

7

Период Высокого средневековья в истории Западной Европы был переломным:
Окончательно сформировались феодальные отношения в подавляющем большинстве стран Европы.
Процесс феодализации привел к глубоким социальным переменам: общество разделилось на феодалов-землевладельцев и зависимых от них крестьян-земледельцев.
С ростом городов возрастает их значение как ремесленных и торговых центров: ремесло всё активнее отделяется от сельского хозяйства.
Возникает международная торговля: выделяются:
        - Средиземноморский торгово-экономический район с центрами в Генуе, Марселе, Барселоне, специализирующийся на посредническом товарообмене (итальянцы, французы, испанцы закупали товары на востоке и сбывали их в Европе);
        - Североморский торгово-экономический район с центром в Нидерландах, специализировался на имел собственную базу для товарообмена в Генте, Бриюге, Ипре, Брюсселе…

Калмыков Г.А.

alt: ВИ – 7.1. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.1. Классическое Средневековье. Особенности периода. Города

8

Европейские города в XII-XIV вв. стали играть выдающуюся роль в экономике и политике, формировании этносов

Расцвет городов XII – XIII вв.:
Возникают цеховые организации и купеческие гильдии и городские коммуны.
Растёт роль городского самоуправления.
Города освобождаются от опеки феодалов.
Усиливаются социальные противоречия между  горожанами…

Город как экономический центр:
Города становятся центрами товарно-денежного обмена: возникают центры постоянного регулирования торгового оборота (Бремен, Гам-бург, Любек, Новгород…)
Появляются банки во Флоренции, Гамбурге…

Влияние города на деревню:
Поместья вовлекаются в рыночный оборот.
С XIII в. Начинается процесс высвобождения крестьян из крепостной зависимости.
В результате развития товарного производства ускорился процесс социального расслоения…

alt: ВИ – 7.2. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.2. Классическое Средневековье. Основные крестовые походы. Первый крестовый поход

9

Организован в 1095 году решением римского папы Урбана II по просьбе ви-зантийского императора Алексея I с целью помощи восточным христианам в защите Анатолии от наступления сельджуков.
В ходе похода также дополнительной целью стало освобождения священного города Иерусалима и Святой земли от мусульман.

Битва при Дорилее

alt: ВИ – 7.2. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.2. Классическое Средневековье. Основные крестовые походы. Второй и Третий крестовые походы

10

Второй крестовый поход состоялся в 1147—1149 годах. цель — уничтоже-ние византийского господства в Азии.
Третий крестовый поход (1189—1192) был инициирован римскими папами Григорием VIII и Климентием III  для освобождения Иерусалима от Саладина.

alt: ВИ – 7.2. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.2. Классическое Средневековье. Особенности периода. Города

11

Четвёртый крестовый поход — крестовый поход в 1202—1204 гг. После смерти Тибо Шампанского поход возглавил маркграф Бонифа-ций Монферрат.
Крестоносцы собрались на о-ве Лидо около Венеции. Венецианцы  вместо Египта высадили крестонос-цев у Константинополя. Константи-нополь пал.
Была создана Латинская империя. Первым её императором избрали Балдуина Фландрского.
Бонифаций Монферрат стал королём Фессалоник. Венецианцы получили треть Константинополя. Византийцы создали Никейскую империю.

alt: ВИ – 7.2. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.2. Классическое Средневековье. Крестовые походы. Итоги.

12

Европа в эпоху Крестовых походов

alt: ВИ – 7.2. Классическое Средневековье

description:
13

 ВИ – 7.2. Классическое Средневековье. Крестовые походы. Итоги.

Крестовые походы вывели за пределы Европы множество воинственных рыцарей, жизнь там стала спокойнее. Но при этом несколько столетий борьбы усилили недоверие, а нередко и враждебность восточных и западных народов, христиан и мусульман, друг к другу.

description:
14

Калмыков Г.А.

Священная римская империя к. XIV в.

 ВИ – 7.3. Классическое Средневековье. Священная Римская империя. Управление.

alt: ВИ – 7.3. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.3. Классическое Средневековье. Священная Римская империя. Управление.

15

Калмыков Г.А.

Священная Римская империя (с 1512 г — Священная Римская империя германской нации) — межгосу-дарственное образование, существовавшее с 962 по 1806 гг. и объединявшее многие территории Европы.
 В период наивысшего расцвета в состав империи входили: Германия, являвшаяся её ядром, северная и центральная Италия, Нидерланды, Чехия, а также некоторые регионы Франции.
С 1134 г. формально состояло из трёх королевств: Германии, Италии и Бургундии. С 1135 г. в состав империи вошло королевство Чехия, официальный статус которого в составе империи был окончательно урегулирован в 1212 г.

Император

Имперский суд

Имперские округа

Надворный совет

Имперская армия

Имперская канцелярия во главе с эрцканцлером

Совет курфюрстов

Совет имперских князей

Совет имперских городов

Курфурсты

Имперские князья

Имперские графы и прелаты

Имперские города

Рейхстаг

Имперские сословия

alt: ВИ – 7.3. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.3. Классическое Средневековье. Священная Римская империя.

16

Калмыков Г.А.

Германия 1024-1125

Центральная Европа во времена Саксонских императоров

alt: ВИ – 7. 3. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7. 3. Классическое Средневековье. Германия.

17

Калмыков Г.А.

Особенности развития Германии в XI-XIV вв:

1.Входила в состав Священной Римской империи.
2.Представляла собой союз отдельных княжеств.
3.Не имела единого правительства и единой денежной системы.
4.Отсутствовала столица.
5.Имела место частая смена династий: короли избирались на съездах князей.
6.Королю принадлежало только его родовое имение.
7.Короли одновременно были императорами Священной Римской империи

Наибольший вклад в развитие Германии внесли

Фридрих I Барбаросса  (1152-1190)

Фридрих II Птицелов (1194-1250)

В XIII в. Германия вступила в полосу раздроб-ленности из-за:
-неравномерного экономического развития земель;
-постоянных междоусобных войн;
-зависимости королей от феодалов в период ведения войн с соседями;
-конфликтов императоров с папами;
-отсутствия тесных связей императоров с городским сословием, средними и мелкими феодалами…

alt: ВИ – 7. 3. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7. 3. Классическое Средневековье. Германия. Государственный строй X – XIV вв.

18

Калмыков Г.А.

Король (выбирался семью курфустами)

Ц е р к о в ь

ГОФМАГ (королевский совет)
с XI в.

Центральный аппарат

Канцлер

Камерарий

Капелан

Маршал

Для решения общеимперских вопросов созывался съезд духовных и светских феодалов - непосредственных вассалов императора.

Местное самоуправление осуществлялось графами и епископами

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.3. Классическое

description:
19

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.3.  Классическое Средневековье. Германия. Социальная структура X – XIV вв.

Господствующий класс

Крупные
феодалы

Средние
феодалы

Мелкие феодалы

Крестьяне

Свободные

Аллодисты

 Чиншевики

Арендаторы

Крепостные: зависимые и свободные

В XI-XIV вв. в Германии сложилась система сословий:
-к имперским сословиям относились имперские князья, имперские рыцари и представители имперских городов;
-в состав княжеских сословий входили  дворянство и духовенство отдельных княжеств и жители княжеских городов;
-из сословия высшего дворянства - князей выделя-ется группа крупных духовных и светских феодалов - курфюрстов (князей-избирателей);
-среднее дворянство практически исчезло: часть его перешла в разряд высшего дворянства, часть опусти-лась до низшего – рыцарей;
-жители германских городов включали верхушку городского населения - патрициат, среднюю часть - бюргерство (ремесленники, полноправные мастера и низшее чиновничество) и низы - плебс (подмастерья, поденщики…);
-крестьян стали освобождать от зависимости и предоставлять им землю в аренду. Во второй половине XIV в. феодалы начали захват общинных земель и образование поместий.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.3. Классическое

description:
20

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.3.  Классическое Средневековье. Германия. Золотая булла Карла IV 1356 г..

Карл IV (1347-1378)

Урегулирован вопрос избрания императора семью князьями - курфюрстами (тремя духовными и четырьмя светскими).

Закрепила полную политическую самостоятельность курфюрстов и их равенство с императором.

Каждый император при избрании принимал выработанные ими условия, ограничивающие его власть.

Курфюрстам предоставлены права на добы-чу драгоценных металлов, на чеканку монет, на взимание пошлин, высшего суда.

Узаконено ведение частных войн между курфюрстами. Городам было  запрещено заключать договоры против курфюрстов.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.3. Классическое

description:
21

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.3.  Классическое Средневековье. Германия. Колонизация немцами славянских и прусских земель

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.4. Классическое

description:
22

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.4.  Классическое Средневековье. Государства  Западных славян

Государственность у Западных славян стала складываться в  IX – XI  вв…

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.4. Классическое

description:
23

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.4.  Классическое Средневековье. Государства Западных славян. Польша.

Гнезденский этап (877-1320)

Болеслав Храбрый

966 г – принятие христианства.
999 г – воссоединение с Малой Польшей.
1102-1138 гг – расцвет страны.
1138 г. – начало раздробленнос-ти. «Статут» Болеслава III.
1181 г. – агрессия Тевтонского ордена.
1141 г. – вторжение монгол …

Краковский этап (1320 - 1569).

Владислав Лохетек

Казимир III

Владислав II Ягайло

1320 г. – Владислав Лохетек корон-ся в Кракове.
1349 г. – присоединена Галиция.
1385 г. – польско-литовская уния.
1410 г. – разгром Тевтонского ордена.
1454 г. – Нештавские статуты…

alt: Калмыков Г.А. Основные события:

description:
24

Калмыков Г.А.

Основные события:
X в. – Чехия становится королевством под властью Пржемысловичей.
С X–XI вв. – рост городов, развитие земледелия, торговли.
1197-1230 – правление коро-ля Пржемысла Отакара I.
XII в – завоевание Альбрех-том Медведем и Генрихом Львом славянских областей.
С ХII века чешские короли приносили вассальною присягу германским императорам.
XIII в. – завоевание немцами Прибалтики.
В XIV веке Прага, столица Чехии, становится одним из главных городов Священной Римской империи, а само королевство — главной опорой династии Люксембургов.
1348 – основание Пражского университета.
1410 – участие в Грюнвальд-ской битве.

 ВИ – 7.4.  Классическое Средневековье. Государства Западных славян. Чехия.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
25

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Раздробленность Франции.

987 г.

1180 г.

1328 г.

Изменения территории Франции в X – XIV вв

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Раздробленность Франции.

26

Структура Французского королевства при Капетингах (XI – XII вв.)

Королевский домен

Тулуза

Фландрия

Шампань

Аквитания

Бретань

Бургундия

Нормандия

Париж

Орлеан

Герцогства

Графства

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Раздробленность Франции.

27

Экономические:
Развитие хозяйства.
Разделение труда между областями.
Развитие торговли.
Замена барщины продуктовым, затем денежным налогом.

Политические:
Борьба городов с сеньорами.
Борьба крестьян за освобождение от личной зависимости.
Поддержка церковью королевской власти.
Поддержка мелкими и средними феодалами королевской власти.
Переход рыцарей на службу к королю.

Причины объединения Франции:

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
28

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Начало объединения.

Западно-Франкское королев-ство стало называться Францией с Х века. С к. X  века к власти пришла династия Капетингов, названная по имени первого короля, который прежде был графом Парижа, — Гуго Капета (987-996).
Первые короли этой династии имели власть только в собствен-ных землях по Сене и Луаре с городами Парижем и Орлеаном. На остальных территориях Франции хозяевами являлись герцоги, графы и бароны.

Усиление королевской власти во Франции началось в правление Людовика VI (1108–1137):
с верными рыцарями он разрушал замки непокорных вассалов в своих землях;
запретил разбои и грабежи;
навел порядок в своем домене…
В борьбе король опирался на церковь и города.  Во Франции постепенно сложился союз городов и королей, помогавший объединению страны.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
29

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Начало объединения.

В усилении королевской власти были заинтересованы:

Они стали опорой объединения Франции и других европейских стран, укрепления центральной власти короля.

Горожане

Рыцари

Свободные крестьяне

Церковь

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
30

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Усиление королевской власти.

Людовик IX Святой        (1226-1270)
-создал высший суд для всей Франции;
-запретил судебные поединки и частные войны между феодалами;
-дружил с городами;
-чеканил единую для страны монету…

Судебная:
Запретил судебные поединки в королевском домене.
Вышей судебной инстанцией стал Парижский парламент.
Запретил частные войны в своем домене.
 Ввел на других территориях королевства правило «40 дней короля»

Военная
Начал замену ополчение рыцарей-вассалов наемным войском

Монетная
Ввел единую денежную систему в королевском домене.
Обязал принимать королевскую монету на других территориях страны

Во времена правления Людовика IX Франция окрепла как единая государство и достигла экономического расцвета.
Были проведены реформы:

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
31

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Усиление королевской власти.

Филипп IV Красивый
(1285-1314)
-подчинил своей власти 3/3 территории Франции;
-создал регулярную армию;
-ввел обязательные налоги;
-созвал Генеральные штаты (1302)…

Король

I палата – духовенство
Приглашённое королем;
избранное

III палата –    бюргеры                     по два представителя от города

II палата – дворянство
Крупные феодалы по приглашению короля

Совместное решение по принятию или вотированию налогов

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
32

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Этапы объединения.

Этапы объединения Франции

I этап – подчинение
вассалов  в  собственном  владении (домене) – XI – н. XII в.

II этап – присоединение  английских владений  во Франции  (кроме части Аквитании)  и Тулузского графства – к.XII – н. XIII в.

III этап –присоединение  графства  Шампань и  королевства наварры – XIII – н. XIV в.

alt: Калмыков Г.А. В X–XIII веках во

description:
33

Калмыков Г.А.

В X–XIII веках во Франции происходило усиление королевской власти:
-объединение территории страны;
-введение единого управления и новых законов;
-возникновение Генеральных штатов, а с ними — сословно-представительной монархии.
Это стало важным моментом в формировании прав и свобод европейцев.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Итоги объединения.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
34

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Англия. Этапы становления.

Англонормандская монархия  — пе-риод в истории Англии, начавшийся после нормандского завоевания в 1066 г. Этот период правления королей Нор-мандской династии: Вильгельм I, Виль-гельм II и Генрих I:
-были заложены базовые основы английского государства;
-произошла кардинальная трансфор-мация социальной структуры, сложи-лись прослойки рыцарства и зависимо-го крестьянства;
-установилось сосуществованием в рамках одного государства двух куль-тур — франко-нормандской и англо-саксонской незнатного населения…

Нормандское завоевание Англии завершилось к 1071 г.:
-англосаксонская знать была уничто-жена или эмигрировала из страны, ей  на смену пришли нормандские и дру-гие северофранцузские феодалы,;
-для охраны границ созданы военизи-рованные области (палатинаты;
-создана монархия, в которой соче-тались элементы англосаксонской го-сударственно-правовой системы с  фео-дальной военизированной социальной иерархией;
-установлена личная зависимость всех баронов и рыцарей страны от короля;
-проведена всеобщая поземельная перепись, (1086 «Книги страшного суда;
В 1070—1080 гг., с усилением анти-нормандских сил во Франции, Виль-гельм I  вынужден надолго покидать Англию, защищая свои континентальные владения. Во время поездки в Норман-дию 9 сентября 1087 г. Вильгельм I неожиданно умер. Престол Англии оставил второму сыну Вильгельму II Руфусу.

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
35

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Англия. Этапы становления.

Плантагенеты оказались прави-телями Англии (1154—1399), Нор-мандии (1144—1204, 1346—1360 и 1415—1450), а также Гаскони и Ги-ени (1153—1453).
Однако, в ходе конфликтов с фран-цузскими королями Плантагенеты были вынуждены уступить само графство Анжу Франции в 1206 г.

Генрих II Плантагенет, (1133 — 1189),
Герцог Нормандии
(1150—1189),
граф Анжуйский, Турский и Мэнский (1151—1189), герцог Аквитании
(1152—1189),
король Англии (1154—1189), суверен Ирландии (1171—1175).

Проведена судебная реформа (1166):
- лишил баронов права судить;
- учредил суд обвинительных присяжных;

Проведена земельная реформа (1184):
- ликвидированы замки, незаконно построенные в годы  «Анархии»;
- боролся с уклонением от военной службы путем введения особого налога – «щитовые деньги;
- все леса провозглашались собственностью короля…

Во внешней политике стремился к расширению границ королевства:
- 1158 году получил у папы Адриана IV буллу на завоевание Ирландии;
- 1158 г. подчинил вассальной зависимости Уэльс;
- 1159 году он напал на Тулузу и захватил графство Каор...

alt: Калмыков Г.А. ВИ – 7.5. Классическое

description:
36

Калмыков Г.А.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Англия. Этапы становления.

В 1215 году король Иоанн Безземель-ный проиграл схватку с Папой и мятеж-ными баро-нами. Он согласился с тре-бованиями, которые были записаны в особом документе, названном «Вели-кая хартия вольностей».
Из-за несоблюдения условий хартии восстания баронов, рыцарей и горожан продолжались много лет и после смер-ти Иоанна.
В 1265 году было решено собрать представителей от всех групп общества — баронов, духовенства, горожан, жи-телей графств и добиться выполнения «Великой хартии вольностей»…
Так Англия стала сословно-предста-вительской монархией

ПАРЛАМЕНТ

ПАЛАТА ЛОРДОВ
собрание назначенных пожизненно королём представителей духовенства и светской знати

ПАЛАТА ОБЩИН
собрание выборных представителей рыцарства
(2 от графства) и горожан           (2 от крупного города)

Утверждение налогов

Участие в подготовке законов

Контроль за выполнением законов и сбора налогов

description:
37

Калмыков Г.А.

Усиление королевской власти и объединение страны шло в Англии быстрее, чем в других государствах.
 Появление парламента в середине XIII века означало превращение государства в сословно-представительную монархию — новую форму средневековой государственности.
 В XII–XIII веках власть короля в Англии была сильнее, чем власть правителя Франции.

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Англия. Этапы становления.

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453).

38

В 1337 году между Англией и Францией началась война — самая долгая и тяжелая в Средние века — из-за двух больших и богатых областей — Аквитании и Фландрии.

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453).

39

Смерть французского короля Карла IV (1328г.) привела к соперничеству между Эдуардом III – королем Англии и представителем династии Валуа Филиппом VI

Эдуард III
(1312 — 1377)
Король Англии с 1327 г., сын короля Эдуарда II и Изабеллы Французской, дочери короля Франции Филиппа IV Красивого

Филипп VI де Валуа (1328 — 1350)
Король Франции, сын Карла, графа де Валуа (брата Филиппа IV Красивого

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453). Этапы.

40

Причины:

Со стороны Англии:
- притязания на французскую корону.

Со стороны Франции:
-желание расширить границы государства за счет Аквитании;
-контроль над графством Фландрия.

I этап (1337-1360)
Вторжение англичан в Северную Францию.
1340 – битва при Слейсе;
1346 – битва при Кресси;
1356 – битва при Пуатье…
1360 – Мир  в Бретиньи…
Признание английских владений во Франции

II этап (1369-1415)
Освобождение французской территории от англичан.
1410 - феодальная война между арманьяками и бургиньонами.
1396 – 1415 – внутренние проблемы в Англии вынудили пойти на перемирие до 1415 г.

III этап (1415-1453)
Продвижение английских войск на юг Франции.
1415 – битва при Азенкуре;
1428-29 – осада Орлеана;
1429-31 – движение Жаны де’Арк…
1420 – Мир в Труа;
1453 – Мир  в Бордо…

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453). Этапы.

41

Битва при Слейсе

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453). Битвы.

42

alt: ВИ – 7.5. Классическое Средневековье

description:
43

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453). Битвы.

alt: Битва при Азенкуре 1415 г ВИ – 7

description:
Битва при Азенкуре 1415 г

 ВИ – 7.5.  Классическое Средневековье. Англия и Франция. Столетняя война (1337-1453). Битвы.

45

alt: Источники.

description: Источники.

intro: Основные тенденции периода.  Основные черты и ценности периода...

tags: Классическое средневековье...

title: Классическое средневековье (XI-XIV вв)


description:
Логотип — это

 …визуальный символ бизнеса, фирменный знак, который делает продукт узнаваемым. Его размещают на визитках, вывесках, блокнотах, календарях и упаковках. С его помощью оформляют офисы и торговые залы.

description:
Логотип — это графическое изображение или символ, который представляет собой уникальную идентификацию бренда, компании или продукта. Логотип обычно включает в себя специфический дизайн, цвета и шрифты, которые ассоциируются с брендом. Он может содержать как графические элементы, так и текст.
Логомарк — упрощенное графическое изображение, символ или иконка, которая также служит для идентификации бренда или компании. Логомарк не обязательно содержит текст и может быть более абстрактным и стилизованным, чем логотип. Он обычно более узнаваем и может использоваться как часть брендового имиджа в различных контекстах.

alt: Создать Логотип Онлайн | Бесплатно |

description: Создать Логотип Онлайн | Бесплатно | TURBOLOGO

alt: СПОСОБ ОПЛАТЫ:

description: СПОСОБ  ОПЛАТЫ:

alt: Этапы создания логотипа

description: Этапы создания логотипа

intro: презентация к  уроку  с  интерактивным  заданием  на платформе  https://learningapps.org/

tags: логотип. логомарка

title: презентация  к уроку  информатики на  тему " Редактор  рисунков. Логотип"


alt: О чём может рассказать герб?

description: О чём может рассказать герб?

alt: Битье свай при строительстве завода

description:
Битье свай при строительстве завода.Рисунок из рукописного атласа XVII века,
выполненного С. Ремезовым и его сыновьями.

alt: Барнаульский завод-крепость 1747г

description: Барнаульский завод-крепость 1747г.

description:
монетный двор
 Санкт-Петербург

Барнаульский сереброплавильный завод

description: Вид Барнаульского сереброплавильного завода. Вторая половина 1850-х гг.По рисунку томского художника П. М. Кошарова.

description: Первые фотографии Барнаульского сереброплавильного завода. 1870-е гг.Из фондов АГКМ.

title: Презентация "О чём расскажет Герб"


file_name: Весна  в городе.ppt

alt: ВЕСНА Подготовила: воспитатель

description:
ВЕСНА

Подготовила: воспитатель
МАДОУ ДС №8 «Гвоздичка» г. Янаул
Шайсламова Д.Т.

в городе

alt: Подбери слово: Греет…(солнце).

description:
Подбери слово:
Греет…(солнце).
Тает..(снег).
Журчит…(ручей).
Набухают…(почки).
Капает…(капель).

description:
Что делает солнце весной?
Светит ярко, греет,
пригревает, радует.

description:
Сосульки что делают?
Растут, тают,
капают, плачут.

description:
Что делает ручей?
Бежит, течет,
журчит, звенит.

description:
Птицы что делают весной?
Прилетают, поют,
щебечут, вьют гнезда,
выводят птенцов.

description:
Назови признаки весны.
Солнце пригревает.
Снег тает. Бегут ручьи.
Слышна капель.
Набухают почки на
деревьях.
Возвращаются
перелетные птицы.
Зайцы меняют белую
шубку  на серую.
У животных появляются
детеныши. Из берлоги выходит медведица
с медвежатами.

alt: Весна в нашем городе

description: Весна в нашем городе

alt: Чего не бывает весной?

description: Чего не бывает весной?

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: закрепление примет весны

title: Презентация к ООД  "Весна в городе"


file_name: Профессия социальный работник.pptx

description:
Профессия социальный работник

Новосибирская область
МКОУ Новочановская СОШ
Педагог-библиотекарь: Первухина О.В.

description:
Социальный работник  это специалист, который оказывает помощь в быту, а также
 моральную и правовую поддержку незащищенным слоям населения (пенсионеры,
 дети- сироты, беженцы и др.).

description:
Описание профессии

Профессия очень древняя, несколько сотен лет назад таких специалистов называли благотворителями, миссионерами. Часть социальных обязанностей возлагалась на монахов и монахинь, которые давали приют, пищу и минимальный уровень образования бедным людям. Сегодня все изменилось, а эту работу выполняют уполномоченные представители социальных служб, которых прикрепляют к каждому человеку или семье, нуждающихся в государственной помощи и поддержке.

description:
Особенности профессии

Социальный работник должен любить людей. Это первое требование, которое негласно выдвигают к специалистам. В обязанности такого сотрудника входит следующий перечень обязательных работ:
анализ вверенного участка, выбор людей, нуждающихся в социальной помощи и защите (временно или на постоянной основе);
работа с жалобами и обращениями населения, проверка информации, принятие решения по каждому отдельному заявлению;
предоставление всех видов социальных услуг, информирование граждан об их правах и обязанностях;
оказание помощи в получении правовых и других видов консультаций;

description:
Особенности профессии

доставка на дом продуктов питания, питьевой воды, медикаментов, а также других товаров. Соцработник может следить за порядком в доме людей, к которым прикреплен, готовить или разогревать пищу, доставлять готовую еду от родственников или из специальных столовых, оплачивать счета;
помощь в оформлении заявлений и прошений на получение социальной помощи, льготных путевок, услуг;
общение с социально незащищенными гражданами и их родственниками;
оказание дополнительных услуг: первая медицинская помощь, психологическая поддержка и другие;
ведение учетной и отчетной документации.

description: Соцработник должен иметь минимальные знания о медицине, быть отличным психологом, ведь его труд объединяет в себе основные черты этих профессий. Сегмент отличается высокой текучестью кадров, поэтому сотрудники всегда необходимы. Специалист взаимодействует с представителями правопорядка, волонтерскими организациями, разными группами педагогов и врачей.

description:
Плюсы  профессии

Огромная социальная значимость профессии, ведь ежедневно такие специалисты выполняют сложную и важную работу, повышающую качество жизни многих людей.
Официальное трудоустройство и солидное количество вакансий.
Специалисты востребованы в каждом крупном и маленьком городе России.
Можно трудоустроиться без высшего образования.
Стабильное обучение и развитие.
Большое количество бюджетных мест в вузах, возможность получить образование на очном, очно-заочном или заочном факультете.
Работа станет идеальным решением для гуманитариев.

description:
  Минусы профессии

Низкооплачиваемая работа.
Постоянный контакт с разными слоями населения, представители которых не всегда приветливые, честные.
Взаимодействие с больными, зависимыми людьми может привести к заражению инфекционными и другими видами заболеваний.
Труд недооценен в странах СНГ.
Специалист проводит много времени на ногах, вынужден выполнять большой объем работ.
График может быть ненормированным.
Социальные работники часто сталкиваются с вопиющими случаями человеческой жестокости, что может оказывать подавляющее воздействие на моральное состояние.

description:
Важные личные качества

Эмоциональная стабильность и спокойствие – вот два важнейших качества, которые обязательно должны присутствовать в характере хорошего социального работника. Этот специалист должен иметь отлично поставленную речь, вызывать доверие и уважение, уметь слушать и понимать людей.  В характере специалиста должна отсутствовать гордыня, а также жадность, брезгливость.

title: Презентация для классного часа по профориентации. Профессия социальный работник.


file_name: Основы электротехники (Трехфазный ток).pptx

alt: Фазное напряжение

description: Фазное напряжение

alt: Линейное напряжение

description: Линейное напряжение

title: Презентация "Основы электротехники"


file_name: Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

alt: Путешествие в «Солнечную страну»

description: Путешествие в «Солнечную страну»

alt: Игра «Больше - меньше» «Выше - ниже» «Много- мало»

description: Игра «Больше - меньше»«Выше -  ниже»«Много- мало»

alt: Кто выше: слон или мышка?

description: Кто выше: слон или мышка?

alt: Правильно, Слон!

description: Правильно, Слон!

alt: Что выше: стол или стул?

description: Что выше: стол или стул?

alt: Правильно, стол!

description: Правильно, стол!

alt: Кто больше: Сова или воробей?

description: Кто больше: Сова или воробей?

alt: Правильно, сова!

description: Правильно, сова!

alt: Сколько волос на голове?

description: Сколько волос на голове?

alt: Правильно, много!

description: Правильно, много!

alt: Сколько звезд на небе?

description: Сколько звезд на небе?

alt: Правильно, много!

description: Правильно, много!

alt: Сколько иголок у ежа?

description: Сколько иголок у ежа?

alt: Правильно, много!

description: Правильно, много!

alt: Кто выше: кошка или собачка?

description: Кто выше: кошка или собачка?

alt: Правильно, собачка!

description: Правильно, собачка!

alt: Сколько у человека носиков?

description: Сколько у человека носиков?

alt: Правильно, один!

description: Правильно, один!

alt: А солнце на небе?

description: А солнце на небе?

alt: Правильно, одно!

description: Правильно, одно!

alt: Путешествие в «Солнечную страну»

description: Путешествие в «Солнечную страну»

alt: Когда мы рано встаем и идем в садик?

description: Когда мы рано встаем и идем в садик?

alt: А когда в садике на прогулку ходим, кушаем вкусный обед?

alt: А домой когда из садика идем?

description: А домой когда из садика идем?

alt: Когда мы дома спим в своих кроватках и сны сладкие видим?

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro: Презентация к занятию "Путешествие в "Солнечную страну"

title: Презентация "Путешествие в "Солнечную страну"


file_name: поделки для детей 7 лет.pptx

alt: Поделки для детей 7 лет своими руками

description: Поделки для детей 7 лет своими руками

alt: Поделки для детей 7 лет своими руками

description:
Поделки для детей 7 лет своими руками

Семилетние дети уже многое умеют сами: пользоваться ножницами, конструировать, клеить. Несложные творческие задумки они способны воплотить в жизнь без помощи взрослых. А задачи посложнее можно решить вместе.

description: Изготовление поделок способствует всестороннему развитию ребенка, учит трудолюбию, усидчивости, умению добиваться поставленной цели, искать разный подход к решению задачи. В процессе творчества ребенок получает новую информацию об окружающем мире, особенностях разных материалов, активизируется пространственное мышление.

alt: Особенности творчества для детей 7 лет

description:
Особенности творчества для детей 7 лет

К 7 годам у детей уже есть опыт работы с разными инструментами и материалами. Поэтому на данном этапе есть смысл перейти от простых поделок к решению более сложных творческих задач. Важным моментом в этом деле является пример взрослых. Если у родителей есть хобби, то и ребенок стремится присоединиться к этому увлечению.

description: Дети любят мастерить что-нибудь своими руками. Надо лишь направить их творческую энергию в нужное русло. В этом возрасте имеет смысл познакомить ребенка с новыми техниками изготовления поделок и разных несложных вещей своими руками. Идеи можно подсмотреть в интернете.

alt: Варианты поделок для детей 7 лет

description:
Варианты поделок для детей 7 лет

Существует много идей для самостоятельного детского творчества. На первом этапе надо заинтересовать ребенка, на личном примере показав ему технологию работы и конечный результат. Новые и интересные затеи безусловно понравятся детям.

description:
Гусеница из помпонов

Технология изготовления этой забавной игрушки имеет несколько простых этапов, с которым семилетний ребенок может справится самостоятельно.

description:
Для работы необходимо приготовить:

нитки для вязания (оптимальным вариантом будет акриловая пряжа),
картон,
нитки и иголку,
клей,
ножницы,
карандаш,
циркуль,
ткань (плотный материал).

description: Перед началом работы важно объяснить ребенку правила безопасности при работе с иглой. Игла должна быть воткнута в катушку ниток или игольницу, нельзя брать её в рот.

description:
Пошаговый мастер-класс

При помощи циркуля и ножниц из картона надо сделать два круга с отверстиями внутри. Они нужны для изготовления помпонов. Обе картонные детали складывают вместе и обматывают нитью для вязания. Чем больше намотано, тем пышнее помпон. Пряжу аккуратно разрезают ножницами по внешнему краю. Картонные круги чуть раздвигают, середину намотки крепко перевязывают ниткой. Круги снимают, получившийся помпон встряхивают и расправляют.
От количества помпонов зависит длина будущей гусеницы.
Помпоны лучше сшить между собой.

description:
Можно склеить, но в этом случае гусеница не будет подвижной. Сшивать надо, пропуская иголку с ниткой через середину каждой детали. Не нужно крепко стягивать их между собой, игрушка будет смотреться не самым выигрышным образом.
Из ткани вырезают элементы для оформления мордочки и приклеивают. Можно использовать подходящие бусины.
Дополнительно можно сделать усики-антенны, декорировать игрушку бантиками, сделать марионетку.
Работа несложная и интересная, а результат порадует ребенка.

title: Поделки для детей 7 лет


file_name: Презентация  для 6 класса СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ.pptx

alt: СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ

description:
СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ
С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ

alt: ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ: 𝟏) 𝟑,𝟕+ −𝟐𝟑 𝟐)−𝟐𝟐+ −𝟐𝟑 𝟑) 𝟕,𝟐+ −𝟑 𝟏 𝟓 𝟒) 𝟒,𝟒+ −𝟓 𝟐 𝟓 𝟓)−𝟕+ −𝟖 +𝟏,𝟑 𝟕) 𝟖+ −𝟒 + −𝟒…

description:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:

𝟏) 𝟑,𝟕+ −𝟐𝟑

𝟐)−𝟐𝟐+ −𝟐𝟑

𝟑) 𝟕,𝟐+ −𝟑 𝟏 𝟓

𝟒) 𝟒,𝟒+ −𝟓 𝟐 𝟓

𝟓)−𝟕+ −𝟖 +𝟏,𝟑

𝟕) 𝟖+ −𝟒 + −𝟒

𝟔) −𝟎,𝟐𝟓+ 𝟏 𝟒

𝟖)  𝟐 𝟕 + − 𝟐 𝟏𝟏

𝟏𝟎)  𝟗 𝟐 + −𝟑,𝟓

𝟗)  𝟖 𝟓 + −𝟏 𝟐 𝟓

положительные числа

отрицательные числа

нуль

целые числа

дробные числа

description:
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:

𝟏) −𝟑𝟕,𝟑+ −𝟕,𝟏

𝟐) −𝟏𝟕,𝟐+𝟏𝟓,𝟒

𝟐𝟖,𝟗

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

−𝟑,𝟔

−𝟏,𝟖

𝟑) −𝟏𝟕,𝟐+𝟒𝟔,𝟏

−𝟒𝟒,𝟒

𝟎

−𝟐𝟔,𝟐

𝟒) −𝟏𝟕+ −𝟗,𝟐

−𝟐,𝟐

−𝟑,𝟐

𝟔)−𝟐 𝟒 𝟓 +𝟎,𝟐+ −𝟏

𝟓) − 𝟐 𝟓 + −𝟏 +𝟏,𝟔

𝟎,𝟐

−𝟑𝟎,𝟐

alt: Подберите такое число, чтобы получилось верное равенство: 𝟏𝟏) −𝟔𝟔+ −𝟓𝟔 −𝟓𝟓𝟔𝟔 −𝟓𝟔 +𝟐𝟐,𝟑𝟑=−𝟑𝟑,𝟕𝟕 𝟐𝟐) −𝟓𝟓𝟑𝟑 + −𝟑,𝟖 −𝟑𝟑,𝟖𝟖 −𝟑,𝟖 +𝟏𝟏=−𝟑𝟑 𝟑𝟑) −𝟔𝟔,𝟓𝟓+ −𝟓,𝟔 −𝟓𝟓,𝟔𝟔 −𝟓,𝟔…

alt: РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ: №192

description:
РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ:
№192

description:
1. Два числа, отличающиеся друг от друга только знаками, называются противоположными числами.
2. Для каждого числа есть два противоположных ему числа.
3. Модуль числа 𝟐𝟐 равен  −𝟐 −𝟐𝟐 −𝟐 .
4. Сумма двух отрицательных чисел есть число отрицательное.
5. Сумма двух чисел с разными знаками равна нулю.
6. Сумма двух чисел с разными знаками равна положительному числу.
7.  −𝟕,𝟗 −𝟕𝟕,𝟗𝟗 −𝟕,𝟗 + −𝟗,𝟕 −𝟗𝟗,𝟕𝟕 −𝟗,𝟕  меньше нуля.
8.  −𝟕,𝟖 −𝟕𝟕,𝟖𝟖 −𝟕,𝟖 +𝟕𝟕 𝟒 𝟓 𝟒𝟒 𝟒 𝟓 𝟓𝟓 𝟒 𝟓  − натуральное число.
9.  𝟑 𝟖 𝟑𝟑 𝟑 𝟖 𝟖𝟖 𝟑 𝟖 + −𝟑 𝟓 𝟖  −𝟑𝟑 𝟓 𝟖 𝟓𝟓 𝟓 𝟖 𝟖𝟖 𝟓 𝟖  −𝟑 𝟓 𝟖  +𝟑𝟑,𝟐𝟐𝟓𝟓 больше нуля.

Выберите верные утверждения:

Ответ: 1, 4, 7

description:
ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ:

𝟏) 𝟑,𝟕+ −𝟐𝟑

𝟐)−𝟐𝟐+ −𝟐𝟑

𝟑) 𝟕,𝟐+ −𝟑 𝟏 𝟓

𝟒) 𝟒,𝟒+ −𝟓 𝟐 𝟓

𝟓)−𝟕+ −𝟖 +𝟏,𝟑

𝟕) 𝟖+ −𝟒 + −𝟒

𝟔) −𝟎,𝟐𝟓+ 𝟏 𝟒

𝟖)  𝟐 𝟕 + − 𝟐 𝟏𝟏

𝟏𝟎)  𝟗 𝟐 + −𝟑,𝟓

𝟗)  𝟖 𝟓 + −𝟏 𝟐 𝟓

положительные числа

𝟑), 𝟖), 𝟗), 𝟏𝟎

отрицательные числа

𝟏), 𝟐), 𝟒), 𝟓)

нуль

𝟔), 𝟕)

целые числа

𝟐), 𝟑), 𝟒), 𝟏𝟎

дробные числа

𝟏), 𝟓), 𝟖), 𝟗)

alt: А Б В Г Д Е Ж З И К −𝟑,𝟔 −𝟏,𝟖 𝟑) −𝟏𝟕,𝟐+𝟒𝟔,𝟏 −𝟒𝟒,𝟒 𝟎 −𝟐𝟔,𝟐 𝟒) −𝟏𝟕+ −𝟗,𝟐 −𝟐,𝟐 −𝟑,𝟐 𝟔)−𝟐 𝟒 𝟓…

description:
𝟏) −𝟑𝟕,𝟑+ −𝟕,𝟏

𝟐) −𝟏𝟕,𝟐+𝟏𝟓,𝟒

𝟐𝟖,𝟗

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

−𝟑,𝟔

−𝟏,𝟖

𝟑) −𝟏𝟕,𝟐+𝟒𝟔,𝟏

−𝟒𝟒,𝟒

𝟎

−𝟐𝟔,𝟐

𝟒) −𝟏𝟕+ −𝟗,𝟐

−𝟐,𝟐

−𝟑,𝟐

𝟔)−𝟐 𝟒 𝟓 +𝟎,𝟐+ −𝟏

𝟓) − 𝟐 𝟓 + −𝟏 +𝟏,𝟔

𝟎,𝟐

−𝟑𝟎,𝟐

ПРОВЕРИМ:

Ответ: 1Е, 2Д, 3А, 4Г, 5И, 6В

description:
Подберите такое число, чтобы получилось верное равенство:

𝟏𝟏)  −𝟔𝟔+  −𝟓𝟔 −𝟓𝟓𝟔𝟔 −𝟓𝟔 +𝟐𝟐,𝟑𝟑=−𝟑𝟑,𝟕𝟕
𝟐𝟐)  −𝟓𝟓𝟑𝟑  + −𝟑,𝟖 −𝟑𝟑,𝟖𝟖 −𝟑,𝟖 +𝟏𝟏=−𝟑𝟑
𝟑𝟑)  −𝟔𝟔,𝟓𝟓+ −𝟓,𝟔 −𝟓𝟓,𝟔𝟔 −𝟓,𝟔 +𝟏𝟏𝟏𝟏=𝟒𝟒
𝟒𝟒)  −𝟏𝟏,𝟐𝟐+     𝟓𝟓𝟔𝟔   +𝟏𝟏 𝟏 𝟓 𝟏𝟏 𝟏 𝟓 𝟓𝟓 𝟏 𝟓 =−𝟏𝟏,𝟏𝟏
𝟓𝟓)   𝟓𝟓𝟑𝟑       + −𝟑,𝟗 −𝟑𝟑,𝟗𝟗 −𝟑,𝟗 =−𝟗𝟗+𝟐𝟐,𝟏𝟏
𝟔)  −𝟎,𝟒+𝟕𝟔𝟔𝟔   + −𝟎,𝟒 =−𝟏,𝟐

𝟎

−𝟎,𝟐

 −𝟎,𝟓  −𝟎𝟎,𝟓𝟓  −𝟎,𝟓

 −𝟏,𝟏  −𝟏𝟏,𝟏𝟏  −𝟏,𝟏

𝟐𝟐

 −𝟎,𝟒  −𝟎𝟎,𝟒𝟒  −𝟎,𝟒

title: Презентация для 6 класса "Сложение чисел с разными знаками"


file_name: Иркутск  – город уникальных исторических музеев.pptx

description:
Иркутск  – город уникальных исторических музеев

Автор виртуальной экскурсий:
Токар Дарья Леонидовна,
учитель истории и обществознания
МКОУ ШР «СОШ №1»

description: «Музеи — это мосты между прошлым и будущим. Те уроки, которые мы выносим из прошлого, имеют самое непосредственное отношение к тому, какую жизнь мы будем выстраивать в дальнейшем»

description:
МАРШРУТ

    Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истрии)

    Музей Декабристов
 (усадьба Волконского)

    Музей истории города Иркутска
им. А. М. Сибирякова (отдел Истрии)

description:
Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истории)

         Иркутский областной краеведческий музей - старейший музей Сибири, основан 3 декабря 1782 г. Он обладает бесценными памятниками историко-культурного наследия. Фонды ИОКМ насчитывают около 250 тыс. единиц хранения основного фонда и около 160 тыс.единиц хранения.

М

description:
Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истории)

             Отдел Истории (Карла Маркса, 2) расположен в здании бывшего музея ВСОРГО, построенном в 1883 г. по проекту инженера- архитектора барона Г.В.Розен в мавританском стиле.

Барон  Г. В. Розен

М

description:
Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истории)Постоянные экспозиции

            «Этнография народов Восточной Сибири. Буряты, эвенки, тофалары»

Одежда северных народов. Фонд музея

М

description:
Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истории)Постоянные экспозиции

«Присоединение и хозяйственное освоение Приангарья русскими»

Находки из Глазковского некрополя

«Археологические коллекции»

М

description:
Иркутский областной краеведческий музей (отдел Истории)Постоянные экспозиции

«Страницы истории XX века»
В этой экспозиции раскрывается вся история Иркутской области на протяжении более чем 100 лет. Начиная со строительства Транссибирской магистрали, советского периода и заканчивая последними событиями современности

М

alt: Музей Декабристов (усадьба Волконского)

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

              Дом и усадьба С.Г. Волконского – уникальное явление в культуре Иркутска. Традиции и быт княжеской семьи Волконских представлены воссозданными историческими интерьерами дома, в которых находятся уникальные мемориальные вещи декабристов.

      В усадебной ограде отреставрированы и воссозданы хозяйственные постройки: людская изба, конюшня, каретный сарай, амбар и хлев.

М

alt: Музей Декабристов (усадьба Волконского)

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

                Дом князя Волконского (переулок Волконского, 10), в котором сегодня  расположилась музейная экспозиция, был построен в 1838 году в селе Урик Иркутской губернии. Там семья жила до 1845 года. Получив разрешение на переезд в Иркутск, Сергей Григорьевич организовал  перевозку своего двухэтажного дома на участок за градо-Иркутской Преображенской церковью, купленный его родственниками. К 1847 году сборка дома завершилась, и семья вновь  разместилась в расширенном и обновленном доме. Первая выставка в усадьбе Волконских состоялась в 1985 году.

М

alt: Музей Декабристов (усадьба Волконского)

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

             Дом, построенный в традиции классических дворянских особняков того времени, вместе с тем отмечен особенностями сибирского деревянного зодчества. В доме две лестницы: парадная – в центре дома, и черная - в дворовом пристрое. Деревянные потолки по сибирской традиции оставались свободными от штукатурки и побелки.

М

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

 «Будуар Марии Николаевны Волконской»
(на втором этаж здания)

Пирамидальное фортепиано М.Н. Волконской. Конец XVIII в. Экспонат музея

М

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

 «Гостиная»
(на первом этаже здания)
            Рояль работы бельгийского мастера Лихтенталя датируется 1831 годом. Здесь проводятся литературно-музыкальные салоны, звучит музыка эпохи декабристов,

М

description:
Музей Декабристов (усадьба Волконского)

 «Кабинет С.Г. Волконского»
(на первом этаже усадьбы)

М

alt: Музей истории города Иркутска им

description:
Музей истории города Иркутска им. А.М. Сибирякова (отдел Истории)

               Музей истории города Иркутска им. А. М. Сибирякова находится на улице Франк-Каменецкого города Иркутска. Музей является муниципальным учреждением культуры, которое было создано в 1996 году и сегодня занимает важное место в культуре города. Основным объектом внимания музея является история Иркутска на разных исторических отрезках времени. Здесь можно узнать о быте, укладе жизни и традициях иркутян в разное время.

               Свое название музей получил в честь потомственного почетного гражданина города, иркутского купца I гильдии и представителя одной из самых крупных династий предпринимателей Сибирякова Александра Михайловича, который внес огромный вклад в развитие города и всего региона. Здание музея было построено в 1880 г. купцом Сибиряковым, и предназначалось для размещения в нем народной школы.

А.М. Сибиряков

М

alt: Музей истории города Иркутска им

description:
Музей истории города Иркутска им. А.М. Сибирякова (отдел Истории)Постоянные экспозиции:

 «Археология и этнография»

М

alt: Иркутск. Век XVII - XVIII» « Иркутск

description:
 «Иркутск. Век XVII - XVIII»

 «Иркутск. Век XIX»

Музей истории города Иркутска им. А.М. Сибирякова (отдел Истории)Постоянные экспозиции:

М

alt: Иркутск. Век XX» Музей истории города

description:
 «Иркутск. Век XX»

Музей истории города Иркутска им. А.М. Сибирякова (отдел Истории)Постоянные экспозиции:

М

description:
1 слайд
http://www.votpusk.ru/story/article.asp?ID=14477 – герб Иркутска

2 слайд
http://www.culture.ru/institutes/8015 - изображение
https://godliteratury.ru/events/muzei-yeto-mosty-mezhdu-proshlym-i-bud - цитата

3 слайд
http://irkipedia.ru/content/irkutskiy_oblastnoy_kraevedcheskiy_muzey - Здание отдела историии Иркутского областного краеведческого музея
http://irkipedia.ru/content/muzey_svolkonskogo_otkrytie - Музей декабристов (усадьба Волконского)
http://irkmuseum.ru/museum/history - Музей истории города Иркутска имени А. М. Сибирякова. Здание Отдела истории (Фото И.Ю. Бержинского)

4 слайд
https://vk.com/photo-17313316_396189801 - Здание отдела Истории Иркутского областного краеведческого музея
https://vk.com/photo-17313316_356306395 - Здание отдела Истории Иркутского областного краеведческого музея
https://vk.com/photo-17313316_396848300 -  Здание отдела Истории Иркутского областного краеведческого музея
текст - http://www.museum.ru/M1917

5 слайд
Текст - http://www.museum.ru/M1917
http://irkipedia.ru/content/otdel_istorii_irkutskogo_oblastnogo_kraevedcheskogo_muzeya - здание в конце XIX в.
http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%93.%D0%92._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BD – барон Розен Генрих Владимирович

Информационные источники

description:
6 слайд
http://irkipedia.ru/content/irkutskiy_oblastnoy_kraevedcheskiy_muzey - одежда северных народов
https://vk.com/museum.irkutsk.region?z=photo-17313316_356945028%2Fwall-17313316_804 – витрина

7 слайд
http://www.museum.irkutsk.ru/news/s-oktyabrya-otdel-okno-v-aziyu-iokm-provodit-meropriyatie-sinilgen-prazdnik-pervogo-snega - «Присоединение и хозяйственное освоение Приангарья русскими»
http://www.irk.ru/news/20150826/exhibition/ - Находки из Глазковского некрополя.
http://www.i-irk.com/gallery/_id:1050/  -  витрины с костюмами

8 слайд
http://as.baikal.tv/news/one.php?id=61417&date=2016-02-10 -  выставка оружия
http://www.museum.irkutsk.ru/department/otdel-istorii-0 - текст
http://voxxter.ru/exposition/820#prettyPhoto[pp_gal]/3/  - экспозиции «Страницы истории XX в»

9 слайд
http://www.pribaikal.ru/decembrist-museum.html - Дом-музей Волконских
http://irkipedia.ru/content/irkutskiy_oblastnoy_istoriko_memorialnyy_muzey_dekabristov - текст
http://lentaregion.ru/3142 - Дом-музей Волконских вид сверху
http://www.pribaikal.ru/architecture-item/article/5667.html?cHash=b9a94c194c72dc8130bb84ab6bd8d0a5&print=1 - Дом-музей Волконских вид сбоку

Информационные источники

description:
10 слайд
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html  - Текст
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - Сергей Григорьевич Волконский
 http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - Дом-музей Волконских

11 слайд
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html -текст и фото внутреннего убранство усадьбы (парадная лестница)

12 слайд
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - Будуар Марии Николаевны Волконской
http://irkipedia.ru/content/irkutskiy_oblastnoy_istoriko_memorialnyy_muzey_dekabristov - Пирамидальное фортепиано М.Н. Волконской. Конец XVIII в. Экспонат музея

13 слайд
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - текст
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - фото гостиной

14 слайд
http://imd38.ru/ekspoziczii/dom-muzej-volkonskih1.html - кабинет С. Г. Волконского.

Информационные источники

description:
15 слайд
http://www.rutraveller.ru/place/109309 - здание музея истории города Иркутска имени А. М. Сибирякова
http://www.rutraveller.ru/place/109309 - текст
https://ru.wikipedia.org/wiki/Сибиряков,_Александр_Михайлович – А.М. Сибиряков
http://i-love-i.ru/bill/place/muzej-istorii-goroda-irkutska-im-m-sibiryakova/ - здание музея истории города Иркутска имени А. М. Сибирякова

16 слайд
http://irkmuseum.ru/museum/history - 	Выставка археологии (Фото В. Лозинского)
https://vk.com/photo-62616868_346244502 - выставка этнографии

17 слайд
http://www.culture.ru/institutes/1899/muzey-istorii-goroda-irkutska-im-a-m-sibiryakova - Экспозиция «Иркутск. Век XVII – XVIII».
https://vk.com/photo-62616868_346244198 и https://vk.com/photo-62616868_346244309 - экспозиции «Иркутск. Век XIX»

18 слайд
https://vk.com/photo-62616868_346244090  - экспозиция: «Иркутск. Век XX»

Информационные источники

title: Презентация (экскурсия) "Иркутск  – город уникальных исторических музеев"


file_name: 11кл состав и масштабы Солнечной системы.pptx

alt: Добро пожаловать!

description: Добро пожаловать!                 Урок астрономии                                       11классУчитель Конюшенко Т.Л.Сосновская СШ

alt: Тема: Структура и масштабы Солнечной системы 30

description:
Тема:Структура и масштабы Солнечной системы

30.06.2024

alt: Мы живем на планете, которая называется

description:
       Мы живем на планете, которая называется Землей. Она находится в бескрайнем космическом пространстве.
      В нем множество других планет, миллиарды звезд, колоссальные массы мелких камней, пыли, газов. И все это мы называем ВСЕЛЕННОЙ

description:
Солнечная система

место в космическом пространстве, в котором располагается Солнце, планеты и множество других космических объектов.

alt: Солнечная система, ее состав

description: Солнечная                       			система, 				ее состав.

description: Солнечная система - это планетарная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг Солнца.

description:
Структура Солнечной системы

В центре системы расположена главная и единственная звезда – Солнце.
Первыми следуют 4 земных планеты (Меркурий, Венера, Земля, Марс).
Астероидный пояс.
4 газовых гиганта (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун).
Пояс Койпера (30-50 а.е.) и сферическое Облако Оорта, простирающееся на 100000 а.е. к межзвездной среде.

alt: Строение солнечной системы Солнце

description:
Строение солнечной системы

Солнце
Планеты со спутниками
Кометы
Пояс астероидов
Карликовые планеты
Космическая пыль

description: Солнце — центральное тело Солнечной системы, которое представляет собой раскалённый плазменный шар.

description: Солнце – это огромный шар из раскаленных газов в центре Солнечной системы. Оно является источником тепла и света, без которых  жизнь на Земле невозможна

description:
Структура Солнечной системы

Солнце вмещает 99.86% всей системной массы, а гравитация превосходит все силы.
Большая часть планет расположена вблизи эклиптики и совершают обороты в едином направлении (против часовой стрелки).

alt: В солнечной системе 8 планет: Меркурий

description:
В солнечной системе 8 планет:

Меркурий
Венера
Земля
Марс
Юпитер
Сатурн
Уран
Нептун

description:
Планеты солнечной системы

Планеты земной группы

Меркурий;
Венера;
Земля;
Марс.

Планеты - гиганты

Юпитер;
Сатурн;
Уран;
Нептун;
Плутон.

description:
Строение

Солнце на 98% представлено водородом и гелием.

Планеты земного типа наделены силикатной породой, никелем и железом.

Гиганты состоят из газов и льдов (водный, аммиачный, сероводородный и двуокись углерода).

description: Солнечная система состоит из единственной звезды – Солнца- и всего, что вокруг него вращается, - планет, их спутников, комет, астероидов и многого другого.

alt: Меркурий – планета жары и холода

description: Меркурий – планета жары и холода

description:
Меркурий

Планета Меркурий является самой маленькой планетой в нашей Солнечной системе – он лишь немного больше, чем Луна у Земли.
Меркурий — ближайшая к Солнцу планета, находящаяся на расстоянии 58 миллионов километров.
Меркурий не имеет спутников

alt: Меркурий Обращается вокруг Солнца за 88 дней

alt: Венера - туманная и загадочная

description:
Венера -

туманная и загадочная

description:
Венера

Венера является второй по близости к Солнцу планетой, находящейся на расстоянии около 108 млн. км
Венера не имеет спутников.

alt: Венера Это самая жаркая планета

description:
Венера

Это самая жаркая планета. Слой сернистых облаков не дает ей рассеивать солнечное тепло

description:
Земля

Земля является третьей по близости к Солнцу планетой
Земля имеет один спутник – Луна
Земля – единственная планета в солнечной системе, на которой есть жизнь

alt: Земля Единственная планета, на которой известна жизнь

alt: Марс ближайший сосед Земли

description:
Марс

ближайший сосед Земли

alt: Марс Марс – четвертая, по близости к

description:
Марс

Марс – четвертая, по близости к Солнцу планета
Марс имеет два спутника – Деймос и Фобос

description:
Марс

Может гордиться вулканом, который втрое выше Эвереста

alt: Юпитер Самая крупная планета, имеет 63 спутника

alt: Юпитер Юпитер – пятая по близости к

description:
Юпитер

Юпитер – пятая по близости к Солнцу планета
Юпитер самая большая планета в солнечной системе
Количество спутников Юпитера достигает 63.
Юпитер имеет кольца

alt: Сатурн Сатурн – шестая по близости к

description:
Сатурн

Сатурн – шестая по близости к Солнцу планета
Самая яркая черта Сатурна – это его кольца
Количество спутников Сатурна достигает 62

alt: Сатурн Знаменит своими кольцами изо льда и пыли

description:
Отдаленные от звезды объекты обладают низкими температурными показателями. Отсюда выделяют ледяные гиганты (Нептун и Уран), а также небольшие объекты за их орбитами.

Их газы и льды представляют летучие вещества, способные конденсироваться при дистанции в 5 а.е. от Солнца.

alt: Уран Уран – седьмая по близости к

description:
Уран

Уран – седьмая по близости к Солнцу планета
Уран имеет кольца
Уран имеет 27 спутников

alt: Уран Окружён 27 спутниками (у Земли всего один)

alt: Нептун Нептун – восьмая по близости к

description:
Нептун

Нептун – восьмая по близости к Солнцу планета
Нептун имеет 13 спутников
Нептун имеет кольца

alt: Нептун Это планета ветров, дующих с огромной скоростью

description:
Где же Плутон?

В 2006 году астрономы перевели его в разряд так называемых карликовых планет. Они не только мельче настоящих, но и ведут себя иначе. В солнечной системе еще два таких карлика – Эрида и Церера

description:
Карликовые планеты

Карликовые планеты вращаются вокруг Солнца, как и восемь больших планет. Но в отличие от планет, карликовые планеты не в состоянии очистить свой орбитальный путь. Карликовая планета намного меньше, чем планеты.

alt: Плутон

description: Плутон

alt: Церера

description: Церера

alt: Макемаке

description: Макемаке

alt: Эрида

description: Эрида

alt: Хаумеа

description: Хаумеа

description: Кометы — малые тела Солнечной системы, обычно размером всего в несколько километров, состоящие главным образом из летучих веществ (льдов).

description: По́яс астеро́идов — область Солнечной системы, расположенная между орбитами Марса и Юпитера, являющаяся местом скопления множества объектов всевозможных размеров, преимущественно неправильной формы, называемых астероидами или малыми планетами.

description:
Космическая пыль – это  частицы размером меньше 10 микрометр, движущиеся в межпланетном пространстве.
Косми́ческая пыль образуется в космосе  частицами размером от нескольких молекул до 0,2 мкм.
Ежегодно на планете Земля оседает 40 000 тонн космической пыли.

alt: Д/З Характеристика планет Название планет

description:
Д/З Характеристика планет

Название планет

Общая характеристика

Меркурий

Венера

Земля

Марс

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

title: 11 кл состав и масштабы Солнечной системы


file_name: Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

description:
1. В каком(их) случае(ях) мы можем говорить о потоке магнитного поля через замкнутый контур? Ответ поясните.
2. От каких факторов, параметров или физических величин может зависеть величина магнитного потока?

alt: Тема урока: Работа силы Ампера

description:
Тема урока: Работа силы Ампера. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции.

Цель урока:
10.4.5.1 - анализировать принцип действия электромагнитных приборов (электромагнитное реле, генератор, трансформатор)

alt: Критерии успеха Учащиеся могут: - объяснить физический смысл магнитного потока; - применить формулу магнитного потока при решении задач; - объяснить физический смысл суммарного магнитного потока…

description:
Критерии успеха

Учащиеся могут:
- объяснить физический смысл магнитного потока;
- применить формулу магнитного потока при решении задач;
- объяснить физический смысл суммарного магнитного потока соленоида;
- определить плотность магнитного потока (магнитную индукцию);
- анализируя эксперимент по электромагнитной индукции объяснить возникновение электродвижущей силы при изменении магнитного потока;
- объяснять явление электромагнитной индукции и приводить примеры;

description:
Работа с текстом:

Составьте характеристику магнитного потока с использованием информации сайта http://fizmat.by/kursy/jelektromagnt/magnit_potok

Характеристика:
определение,
2) обозначение,
3) единица измерения,
4) расчетная формула.

title: Презентация Microsoft PowerPoint