file_name: 8кл решение задач плавление и кристаллизация.pptx

alt: Добро пожаловать Урок физики 8 класс

description:
Добро  пожаловать

         Урок физики
8  класс

Учитель Конюшенко Т.Л.
              Сосновская СШ

description:
 тема:
Решение задач по теме
 «Плавление и
кристаллизация тел»

description:
Образовательная:
- способствовать закреплению  понятия явления плавления и отвердевания тел;
Развивающая:
- содействовать умению представлять графически процессы плавления и отвердевания твердых тел, анализировать и делать выводы;
Воспитательная:
- воспитывать любознательность, внимательность, усидчивость;
- ориентировать учащихся на использование теоретических знаний в жизни и практической деятельности.

Цель урока:

description:
   Сегодня мы на уроке должны;
 закрепить понятие плавления, кристаллизации
Продолжать процесс решения задач

Мотивация урока.

alt: Работа на уроке Заходим в Я класс

description:
Работа на уроке

Заходим в Я класс
Выполняем задания

alt: Домашнее задание решить задачи 1

description:
Домашнее заданиерешить задачи

1. Какое количество теплоты необходимо для превращения кусочка льда массой 100 г, взятого при температуре  - 2 °С, в воду при температуре 0 °С?

2. Найдите массу парафиновой свечи, если при ее отвердевании выделяется 30 кДж энергии?

3. Для плавления медного слитка массой 2 кг потребовалось 420 кДж энергии. Определите по этим данным удельную теплоту плавления меди.

description:
рефлексия

Что я сегодня узнал…..

Что я сегодня понял…..

Что я теперь могу…..

alt: спасибо за работу!

description: спасибо за работу!

title: Плавление и кристаллизация решение задач


file_name: скрепляющие материалы 2020.ppt

description:
Тема: Материалы для  скрепления деталей одежды

Преподаватель Кучумова Н.П.

description:
ПМ.01 РЕМОНТ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ Пошив швейных изделий, ИЗДЕЛИЙ ТКСТИЛЬНОЙ ГАЛАНТЕРЕИ
МДК.01.01 Технология пошива швейных изделий, изделий теКстильной галантереи по индивидуальным заказам
для подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 16909 ПОРТНОЙ
на базе: основной общеобразовательной программы
коррекционно-развивающей направленности 8 вида
Развитие трудовых действий

ТД 1.1.

Обработка мелких деталей изделий бытовой и специальной одежды, домашнего текстиля и текстильной галантереи из простых в обработке материалов

ТД 1.2.

Обработка узлов основных деталей изделий бытовой и специальной одежды, домашнего текстиля и текстильной галантереи из простых в обработке материалов

ТД 1.3.

Сборка изделий бытовой и специальной одежды, домашнего текстиля и текстильной галантереи из простых в обработке материалов

description:
Цель урока:

Изучить ассортимент материалов для скрепления одежды.
Задачи:
Знать виды и ассортимент текстильных материалов, применяемых для изготовления бытовой и специальной одежды, домашнего текстиля и текстильной галантереи, их основные свойства.
Практический опыт изготовления швейных изделий; поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных ассортиментных групп.
Уметь  Выполнять технологические операции по пошиву изделий бытовой и специальной одежды, домашнего текстиля и текстильной галантереи из простых в обработке материалов на оборудовании и вручную в соответствии с требованиями государственных и отраслевых стандартов, технических условий и установленной в организации технологией обработки.

description:
Материалы для  скрепления деталей одежды
               (скрепляющие материалы)

     Неклеевые

Клеевые

alt: Неклеевые скрепляющие материалы (нитки швейные)

description:
Выбор швейных ниток зависит от:

 типа и толщины материала (линейной плотности)
 фактуры  материала (гладкая, ворсовая, ворсово-начесная и т.д.)
 цвета материала
 вида швейной машины (прямострочная, подшивочная, распошивальная, петельная и т.п.)
 назначения строчки (стачивающая или отделочная на джинсовой ткани)

description:
Не нужно подбирать швейные нитки «на глазок», «по памяти».
Возьмите с собой в магазин кусочек материала, из которого будете шить – так вы точно не ошибетесь.

Толщина швейной нитки характеризуется (условным) торговым номером или линейной плотностью (например, № 44)

alt: Нитки ЛЛ : устойчивы к изменениям температуры от -70 до +175 градусов, стойки к действию кислот и окислителей, на них не действуют растворители, используемые при…

description:
Нитки ЛЛ :
устойчивы к изменениям температуры от -70  до +175 градусов,
стойки к действию кислот и окислителей,
на них не действуют растворители, используемые при химчистке,
их не разрушают отбеливатели.

Армированные нитки с полиэфирной оплеткой (ЛЛ)
Маркировка ЛЛ (лавсан, лавсан) означает, что нитка состоит из лавсанового сердечника и лавсановой оплетки.
Состав ниток ЛЛ: 100% лавсан (полиэфир, полиэстер)

alt: Благодаря структуре ниток ЛЛ из высокопрочного стержня из комплексной нити и полиэфирной штапельной оплетки, обеспечивается: высокая прочность соединения деталей, безобрывность в пошиве, эластичность, прочность окраски,…

description:
Благодаря структуре ниток ЛЛ из высокопрочного стержня из комплексной нити и полиэфирной штапельной оплетки, обеспечивается:
высокая прочность соединения деталей,
 безобрывность в пошиве,
эластичность,
прочность окраски,
хороший внешний вид строчек,
малоусадочность при влажно-тепловой обработке,
высокая устойчивость к действию различных микроорганизмов.

alt: Армированные с хлопковой оплеткой (ЛХ)

description:
Армированные с хлопковой оплеткой (ЛХ)
Маркировка ЛХ (лавсан, хлопок) означает, что нитка состоит из лавсанового сердечника и хлопковой оплетки.
Состав ниток ЛХ: 33% хлопок + 67% полиэфир (полиэстер)
Нитки имеют правое направление окончательной крутки.

Высокая прочность ниток обеспечивается сердечником из полиэфирной комплексной нити. Хлопчатобумажная оплетка придает:
 хорошие гигиенические и пошивочные свойства,
защищает нитки от воздействия высокой температуры в процессе шитья и ВТО.

description:
Термические свойства ниток ЛХ:
температура плавления 260◦С
температура нижней плиты утюга <200 ◦С
линейная усадка в кипящей воде 2% при температуре 100◦С
Химические свойства ниток ЛХ: устойчивы
к кислоте,
к щелочи,
к органическим растворителям,
к отбелке,
к микроорганизмам и плесени,
к химической чистке и мокрой стирке.

alt: Полиэфирные штапельные нитки (ЛШ)

description:
Полиэфирные штапельные нитки (ЛШ).
Состав ниток ЛШ: 100% полиэфир (полиэстер).
Производят из высококачественного полиэфирного штапельного волокна.
Нитки ЛШ:
- обеспечивают прочность
эластичность швов при продольном и поперечном растяжении,
- способны противостоять
многократному динамическому натяжению.

alt: Нитки ЛШ обладают: - гладкой и однородной структурой, - отличными пошивочными свойствами, - подходят для всех типов автоматических швейных машин, - обеспечивают качественный и изящный…

description:
Нитки ЛШ обладают:
 - гладкой и однородной структурой,
 - отличными пошивочными свойствами,
 - подходят для всех типов автоматических швейных машин,
 - обеспечивают качественный и изящный стежок, как на ткани, так и на трикотажном полотне.

description:
Термические свойства ниток ЛШ:
температура плавления 260 ◦С
температура нижней плиты утюга < 150◦С
линейная усадка в кипящей воде 1,5% при температуре 100 ◦С

Химические свойства ниток ЛШ:
устойчивы к кислоте, большинства слабых щелочей, органическим растворителям, отбелке, микроорганизмам и плесени, химической и мокрой стирке
влажность 1%

Основные преимущества полиэфирных штапельных ниток
высокая упругость волокон
низкая теплопроводность
низкая усадка под воздействием температуры
антистатичность волокна
не вбирает влагу, влажность 1%

alt: Полиэфирные комплексные нитки (Л)

description:
Полиэфирные комплексные нитки (Л)
Состав ниток Л: 100% полиэфир (полиэстер)
 Вырабатываются из высокопрочных малоусадочных полиэфирных комплексных нитей.
СВОЙСТВА:
высокая прочность
улучшенные потребительские свойства
красивый внешний вид.
Нитки Л устойчивы к разнопеременным многократным нагрузкам - незаменимы при пошиве обуви, спецснаряжения, при изготовлении кожаной мебели, кожгалантереи.Нитки используются как для стачивания, так и  для отделки.

description:
Термические свойства ниток Л:
температура плавления 260◦С
температура нижней плиты утюга <150 ◦С
линейная усадка в кипящей воде 1,5% при температуре 100◦С
Химические свойства ниток Л:
устойчивы к кислоте, большинства слабых щелочей, органическим
растворителям, отбелке,
микроорганизмам и
плесени, химической и
мокрой стирке
влажность 1%

alt: Шелковые швейные нитки должны вырабатываться из шелка-сырца , подвергающегося двум следующим друг за другом процессам кручения в направлениях

description:
Шелковые швейные нитки
должны вырабатываться из шелка-сырца, подвергающегося двум следующим друг за другом процессам кручения в направлениях S и Z с соответствующим числом сложений нитей. Нитки должны иметь окончательную крутку направления Z.

Допускается вырабатывать швейные нитки условных обозначений
№ 33 и № 65 из шелка-сырца линейной плотностью менее 3,22 текс.

alt: Хлопчатобумажные швейные нитки (ХВ) для пошива изделий из тканых и нетканых материалов выпускают матовые и глянцевые марок: "Экстра" и "Прима" в 3 сложения 2) марки…

description:
Хлопчатобумажные швейные нитки (ХВ)

для пошива изделий из тканых и нетканых материалов выпускают
матовые и глянцевые марок: "Экстра" и "Прима" в 3 сложения
2) марки "Прочные" в 4 и 6 сложений.
 Хлопчатобумажные нитки для пошива изделий и трикотажных полотен выпускают условных обозначений: 40, 50, 60 и 80 в 3 сложения.

alt: Хлопчатобумажные швейные нитки (ХВ)

description: Хлопчатобумажные швейные нитки (ХВ)

description:
Нитки из текстурированных полиэфирных нитей (ЛТ)
Состав ниток ЛТ: 100% полиэфир (полиэстер)
Текстурированные нити получают из гладких и тонких полиэстровых (лавсановых) нитей, структуру которых изменяют путем дополнительных обработок.
Эти нити отличаются:
высокой растяжимостью,
большой извитостью
мягкостью.

description:
Специально обработанная текстурированная швейная нить предназначена для пошива эластичных трикотажных полотен и изделий, обметывания срезов.
Используются:
в распошивальных
машинах (для пошива
изделий из трикотажа –
белья, купальников и пр.),
 в краеобметочных
машинах (оверлок) для
обметывания срезов.

description: Распошивальный шов, на трикотаже, нитками ЛТ

description:
Основные преимущества текстурированных нитей (ЛТ):
Высокая растяжимость ниток
Прочность, эластичность, упругость, мягкость
Температура при ВТО — не выше 150°C

description:
Мононить (100% нейлон)
Применяется для бисероплетения
и для вышивания бисером, а также незаметных строчек и швов на подшивочных машинах.

Нить мягкая, тонкая и абсолютно незаметная на лицевой стороне. Применение прозрачных ниток: черных — для темных тканей, белых — для светлых, исключает перезаправки швейной машины при изменении цвета обрабатываемого материала, а также необходимость запасов ниток разных цветов на рабочем месте. Используется в основном для легких тканях средней плотности, типа шелка.

alt: Нитки "спандекс" (нитка резинка) используются для придания объемности отдельным деталям изделий из легких тканей, а также применяются в бисероплетении и создания сборок, рюшей, буфов, для…

description:
Нитки "спандекс" (нитка резинка)
используются для придания объемности отдельным деталям изделий из легких тканей, а также применяются в бисероплетении и создания сборок, рюшей, буфов, для ввязывания в трикотажные изделия.

description:
Нитки джинсовые (для отделочной строчки),
например 70 ЛЛ

alt: Капроновые швейные нитки ( №50К) изготавливаются из высокопрочных полиамидных комплексных нитей, на них нанесены специальные составы, снижающие разогрев швейной нитки в игле, тем самым улучшаются…

description:
Капроновые швейные нитки ( №50К)
изготавливаются из высокопрочных полиамидных комплексных нитей, на них нанесены специальные составы, снижающие разогрев швейной нитки в игле, тем самым улучшаются их пошивочные свойства.Используются для: пошива обуви; кожгалантереи; полиграфии; сетевязания и технического назначения.Марка 50К означает: линейная плотность ρ=50 г/м;

alt: Нитки металлизированные (люрекс)

description:
Нитки металлизированные (люрекс)
Изготовлена из 100% полиэстера.
Люрекс – нить в виде тонкой полоски с
металлическим блеском.
Благодаря своим светоотражающим
свойствам такая нитка придает вещам
праздничный вид.
Широко применяется для декорирования
текстильных изделий:– вышивка вручную и на швейных машинах;– наложение декоративных строчек;– как блестящее дополнение при плетении украшений.Люрексовая нитка – скользкая и слегка
эластичная.
Не рекомендуется использовать ее
для вышивки вещей, которые
непосредственно контактируют с кожей.

alt: Клеевые скрепляющие материалы

description:
                 Клеевые
скрепляющие материалы

description:
КЛЕЕВАЯ ПАУТИНКА
это нетканый материал, представляющий собой
тонкий прозрачный слой хаотично расположенных непрерывных полиамидных нитей, слипшихся в момент формования волокнистого холста.
Назначение: для закрепления края борта и низа изделия, вытачек, прикрепления прокладок

description:
Тканая клеевая лента
используется при обработке среза классических брюк.
Благодаря этой ленте подворачиваемые срезы не требуется дополнительно обметывать.Размер: ширина 25 мм,

description: Полоса бумаги с клеем, нанесенным в виде сетки. Используется для укрепления припусков. Участок с клеевой сеткой обрабатывается горячим утюгом, а затем бумажную полосу можно удалить.Цвет: прозрачный.Размер: ширина 2,5 см

description:
Порошковый термоклей за короткое время позволяет решить множество задач без иглы и нитки.
Применяется для подгиба низа изделия, ремонта одежды и кожгалантерейных изделий, порезов и дырок на трикотаже, коже, текстильных изделиях. Используется для приклеивания аппликаций, заплаток, изготовления игрушек.Для склеивания нанести небольшое количество порошка на поверхность изделия, накрыть другой склеиваемой частью и проутюжить через ткань или кальку утюгом при температуре 120-130 градусов в течении 10-12 секунд. Подождать 20-30 секунд пока обе поверхности остынут.Обработанные клеем изделия можно стирать при температуре до 40 градусов.

description:
Клей-спрей
 предназначен для фиксации деталей из текстиля – аппликаций, заплаток, подкладочного материала, а так же и др. Подходит для все материалов, которые можно утюжить.
Обработанные клеем ткани остаются мягкими и эластичными, изделия можно стирать при температуре до 40 градусов.

alt: Клей текстильный Клей имеет широкий спектр применения: для обработки низа изделия, для приклеивания аппликаций, декоративных заплаток, для обработки низа штор и гардин, для обработки краев…

description:
Клей текстильный Клей имеет широкий спектр применения: для обработки низа изделия, для приклеивания аппликаций, декоративных заплаток, для обработки низа штор и гардин, для обработки краев ткани от осыпания в мебельной промышленности и т.д.Преимущества:
- место склеивания остается эластичным.- подходит для стирки до 60 °С и химчистки.- не содержит растворителя.- не оставляет следов, пятен.- свеженанесенный клей может быть удален водой.

alt: Вопросы для закрепления знаний

description:
Вопросы для закрепления знаний

Какие основные группы скрепляющих материалов вы знаете?
 Что влияет на выбор швейных ниток?
Чем характеризуется толщина швейных ниток?
Какие швейные нитки вам известны?
Какие клеевые скрепляющие материалы вы знаете?
Как правильно применить клеевую паутинку?

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description:
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: в презентации представлены различные виды скрепляющих материалов, применяемые при изготовлении и ремонте швейных изделий с кратким описанием их свойств и возможностью применения.

технология

group: Дисциплины

title: Презентация "Скрепляющие материалы"


file_name: зоология.pptx

alt: Царство Животные. Общая характеристика

description:
Царство Животные. Общая характеристика. Одноклеточные. Кишечнополостные.

Нечаев Александр Витальевич

alt: ОСНОВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА

description: ОСНОВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЦАРСТВА ЖИВОТНЫЕ

description:
Систематика животных

Три принципа систематики:
иерархичность,
биноминальная номенклатура,
система на основе родства.

description:
Происхождение

Животные произошли от жгутиковых одноклеточных.
Большинство известных типов животных более или менее одновременно появились в кембрийском периоде (около 542 миллионов лет назад). Это событие названо кембрийским взрывом.

alt: Одноклеточные: саркодовые, жгутиковые, инфузории

alt: Подцарство Простейшие (Protozoa)

description:
Подцарство Простейшие (Protozoa)
Около 70 000 видов
                Тип Саркомастигофоры (Sarcomastigophora)
                          Класс Саркодовые (Sarcodina)
                          Класс Жгутиконосцы (Mastigophora), или Жгутиковые (Flagellata)
                 Тип Инфузории
                 Тип Споровики

description:
Органоиды движения

псевдоподии (ложноножки);
жгутики;
реснички.
Органоиды движения участвуют в захвате добычи.

alt: Кишечнополостные

description: Кишечнополостные

alt: КЛАСС ГИДРОИДНЫЕ ПОЛИПЫ КЛАСС

description:
   КЛАСС ГИДРОИДНЫЕ ПОЛИПЫ
   КЛАСС СЦИФОИДНЫЕ МЕДУЗЫ
  КЛАСС КОРАЛЛОВЫЕ ПОЛИПЫ

alt: Характеристика типа Многоклеточные

description:
Характеристика типа

Многоклеточные.
Радиальная (= лучевая) симметрия.
Двухслойные: эктодерма и энтодерма.
Неклеточный слой — мезоглея.
Хищники: есть стрекательные клетки.
У многих чередуются жизненные формы:
прикрепленная форма: полип. Чаще колониальные (редко одиночные: гидра, актиния);
свободноплавающая форма: медуза (одиночные).

alt: СТРОЕНИЕ КОРАЛЛОВОГО ПОЛИПА

description: СТРОЕНИЕ КОРАЛЛОВОГО ПОЛИПА


file_name: Классный час «Масленица.pptx

alt: Классный час «Масленица. История

description:
Классный час «Масленица. История. Традиции»

Подготовила:учитель начальных классовМБОУ Талицкая СОШ Воронцова Е.Н.

description:
В ожидании весны

Масленица — древний славянский праздник, доставшийся нам в наследство от языческой культуры. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.

description:
Дети солнышка

Даже блины, непременный атрибут Масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. Возможно, блины были и частью поминального обряда, так как масленице предшествовал «родительский день», когда славяне поклонялись душам усопших предков.

alt: Угощение на славу!

description: Угощение на славу!

description:
Залог процветания!

Это всегда был самый веселый и любимый славянский праздник. Считалось, что человек, плохо и скучно проведший Масленицу, будет неудачлив в течение всего года. Целую неделю нельзя было помышлять о делах и домашних заботах. Безудержное чревоугодие и веселье рассматривалось как залог будущего благополучия, процветания и успеха.

description:
Масляничная неделя

На каждый день масленой недели существовали определенные обряды. В понедельник — встреча Масленицы, во вторник — заигрыши. В среду-лакомку тещи приглашали зятьев на блины. В широкий четверг происходили самые людные санные катания. В пятницу — тещины вечерки — зятья звали тещу на угощение. Суббота отводилась золовкиным посиделкам. Воскресенье называлось прощеным днем.

description:
Первый день масленицы

Понедельник (встреча)- хозяйки с раннего утра начинали печь блины. Жители соседних деревень устраивали веселые снежные битвы, катались с ледяных горок, наряжали соломенное чучело Масленицы и катали по улицам. Затем его вывозили за околицу и устанавливали на возвышенности.

description:
Второй день масленицы

Вторник (заигрыш)- по дворам ходили люди в козьих масках и соломенных шапках с веником, прикрепленным к длинному шесту. За определенную плату (за блины) хозяева дома, к которым пришли ряженые, могли привязать к венику ленточку с наговором от недугов и жизненных невзгод. Люди верили, что унося веник, ряженые уносили прочь несчастья.Парни и девушки собирались и заводили новые знакомства, устраивали игры, катались с горок.А мать семейства, посылала приглашения родным и друзьям со словами: «У нас горы для катания готовы и блины испечены - просим в гости».

alt: Маски

description: Маски

description:
Третий день масленицы

Среда (лакомка)- тещи приглашали зятьев и родных в гости на блины. Каждая хозяйка старалась блеснуть кулинарным мастерством и накормить гостей как можно лучше. У каждой хозяйки были свои секреты по приготовлению блинов. Никто не мог узнать эти секреты. Например, увидеть, как замешивается тесто для блинов-это считалось неприятным, и тогда блины не получатся вкусными и красивыми. Хозяюшки выносили готовые блины на улицу и угощали соседей и всех, кто пожелает.

alt: С пылу с жару!

description: С пылу с жару!

description:
Четвертый день масленицы

Четверг (разгул)- собираются богатые столы и веселые потехи.На стол ставили пиво, брагу и вино. К чучелу Масленицы приносили ненужные вещи и рядов втыкали старый веник с наговорами.

alt: Пятый день… Пятница (тёщины вечерки)- зятья угощали тещ и других родных жены, блинами и оказывали всяческое уважение и почтение

description:
Золовкины посиделки

Суббота (золовкины посиделки)- невестки приглашали в гости родственников мужа. Для молодых хозяек этот день превращался в настоящий экзамен. На стол подавались самые лучшие блюда. В большие села стекались крестьяне с окрестных деревень на праздничные ярмарки.

description:
Прощеное воскресенье

Воскресенье (проводы, Прощеное воскресенье)- завершается масленичная неделя. Пост для православного христианина всегда начинается с прощения всем людям, по этой причине появилась традиция просить прощения друг у друга. В Прощеное воскресенье люди ходят на кладбище, оставляя на могилах своих умерших родственников угощенье - блины.А в старину, верующие христиане ходили в храм, чтобы поклониться святым мощам и особо чтимым иконам. Ходили по домам родных и знакомых. Люди рассылали друг другу специально испеченный к этому дню укрух - небольшой ржаной хлеб, обсыпанный сахаром, черносливом и изюмом.

description:
Масляничное чучело

В России к этому дню делали чучело Зимы из соломы или тряпок, наряжали его обычно в женскую одежду, несли через всю деревню, иногда посадив чучело на колесо, воткнутое сверху на шест; выйдя за село, чучело либо топили в проруби, либо сжигали или просто разрывали на части, а оставшуюся солому раскидывали по полю.

alt: Чучело зимы

description: Чучело зимы

title: Классный час "Масленница"


file_name: Фестиваль.pptx

description:
Lantern Festival (China)

Presentation on the topic «Festival»
Performed by: student of group PS-312
Babin Timur

description:
15th day of the 1st lunar month
calendar in China celebrate a holiday
lanterns (Yuanxiaojie), signifying
the end of the Spring Festival or
traditional New Year.
This is one of the most ancient holidays in the
China. According to some reports, the holiday
began to be celebrated as early as 180 BC.
On this day, it is customary for the Chinese
get together with your family for dinner,
Watch fireworks together and launch them
burning lanterns in the sky. Main color
of the holiday – red, the symbol of the
well-being and success.

description:
Every year for the holiday
thousands of different
lanterns, many of which are
true works of art.
Coming from ancient times
paper lanterns, the walls of which
are covered with all kinds of drawings on the
mythological theme, or simply
sketches in the national style. These
Flashlights rotate under the action of
the movement of air inside it,
which is created burning inside
Candle.

description:
A must-have attribute of Chinese
a cacophony of sounds,
emitted by various rattles,
Gongs and drums, including
deafening sounds stand out,
emitted by huge drums
Taiping-gu, also called
"drums of great tranquility"

Also, on the streets of cities,
dances in which the collected
dragons from lanterns, performances on
stilts and other traditional
Chinese dances.

alt: Traditions and Customs People have preserved the custom of cooking a kind of round dumplings made of rice flour with a variety of fillings for…

description:
Traditions andCustoms

 People have preserved the custom of cooking a kind of round dumplings made of rice flour with a variety of fillings for the Lantern Festival "yuanxiao" - it can be a filling from a mixture of sugar, butter, roses, sesame, mashed beans, walnuts or mashed dates. "Yuanxiao" is boiled, steamed or fried and served as a dessert. Fragrant and sweet in taste, yuanxiao is also called "tangyuan", which sounds in Chinese almost the same as the word meaning "meeting after separation". There is a belief that after tasting "yuanxiao" together, the whole family will always be together and live happily.

alt: In many provinces of China, the day "Yuanxiao" is also called a day "Banishing a hundred diseases", every year women hang a bundle on the…

description:
In many provinces of China, the day
"Yuanxiao" is also called a day
"Banishing a hundred diseases", every year
women hang a bundle on the wall of the house,
In which the paths of all misfortunes are woven,
so that they wander there, inside the bundle
and could not get out. In our
The Lantern Festival is an occasion for
family dinner in a cozy living room, with
serving white balls to the table
"Yuanxiao" for dessert. City Streets
decorated with lanterns, people wish
health and happiness to each other.

description:
The most important tradition of this holiday
admiring the lanterns. In the Han era
(206th century BC – 220th century AD
era), Buddhism spread widely in the
China. Having learned that the monks have
the tradition of meditating on the relics of the Buddha
on the 15th day of the first month and in the sign of
reverence To the founder of the teaching to kindle
lanterns, the emperor ordered on this day
in the evening, light lanterns in your
palace and temples as a sign of respect for the Buddha.
Subsequently, this ritual
The Buddhist holiday fell in love
the common people, gradually became
a solemn folk holiday and
spread throughout China. Before
present day in all parts of China
The tradition of arranging a
Yuanxiaojie Exhibition Festival
Lights

alt: These colorful and fun nights Lantern

description:
"These colorful and fun nights
Lantern Festival Under the Moon, which
shines brighter than all the lanterns, complete
New Year's Eve celebration – after more than
a month of ceremonies, magnificent spectacles and
Celebrations. This is how the Chinese go through the cycle
purification", which begins
the expulsion of all harmful spirits, and
continues to prepare for
attract and accept favorable
signs and spiritual forces of the coming
of the year on a real feast –
first in the form of established
family rites, and then in the form of more
free public entertainment on the
streets and markets".
The pathos of serene joy, the combination of
carefree fun and aesthetic
taste make the Lantern Festival the most
bright holiday of the year. In it
the promise of happiness and the triumph of life.

description: The principle of celebrating the holiday "Dencee" has undergone quite minor changes. Over time, of course, the traditions of celebrating this day change, but not dramatically. As before, the main attribute of this holiday is its symbol - a lantern, which nowadays can represent anything the soul of its master. This holiday was, is and will be a family holiday, despite the fact that magnificent lantern exhibitions force residents to leave their homes.

title: Презентация фестиваль фонарей в Китае


alt: Our Pets

description: Our Pets

description:
Let’s remember the English sounds and words.

 [s]: hamster, pets, takes, most
 [z]: is, isn’t, names, brothers, visit
 [d]: didn’t, don’t, doesn’t, cleaned, feed
 [t]: watched, washed, helped, not
 [n]: dinner, phone, granny, name, Sunday
 [p]: picture, played, piano, parrot, park

description:
[k]

Pussy-cat, pussy-cat,
Can you catch that bad fat rat?
If you catch that bat fat rat
You’ll have some milk for that.

alt: The cat

description: The cat

alt: The cat.

description: The cat.

alt: The cat sat on a mat.

description: The cat sat on a mat.

alt: The fat rat.

description: The fat rat.

alt: The fat rat sat on a mat.

description: The fat rat sat on a mat.

alt: The fat bat.

description: The fat bat.

alt: The bat and the rat sat on a mat

description: The bat and the ratsat on a mat.

alt: The bat and the fat rat sat on the cat

description: The bat and the fat rat sat on the cat.

alt: The fat cat sat on a mat.

description: The fat cat sat on a mat.

alt: The cat sat on a mat. Which animal sat on the mat first?

description:
The bat and the ratsat on a mat.

Who sat on the mat next to the fat rat?

description:
The bat and the fat rat sat on the cat.

Who sat on the cat?

alt: What happened to the rat and the bat? ?

description:
 What happened to the rat and the bat?

?

alt: Let’s brush up your vocabulary an insect

alt: to save

description: to save

alt: endangered

description: endangered

alt: zoological

description: zoological

alt: society

description: society

alt: scientist

description: scientist

alt: to fight

description: to fight

alt: to join

description: to join

alt: What’s the English for… природный, ловить, хомяк, клетка, мир, дикий, спасать вымирающих животных; бороться с акулой, бороться за, вступить в общество, по всему свету, вид,…

description:
What’s the English for…

природный,
 ловить,
хомяк,
клетка,
мир,
дикий,
спасать вымирающих животных;

бороться с акулой,
бороться за,
вступить в общество,
 по всему свету,
вид,
наблюдать,
бороться против жестокости по отношению к животным;

description:
“ Jumbled Words”

lozoocalgi
roaund
tyesoci
pheleant
nimaal
Gfith
 cwhat
 rdaengeden

alt: ”What is missing?”

description: ”What is missing?”

description: ”What is missing?”

description: ”What is missing?”

alt: Let’s have a rest

description: Let’s have a rest

description:
Do you remember the plan?

Have you got a pet?
What pet have you got?
What is his name?
How old is your pet?
What do you teach your pet to do?
What can your pet do?
What does your pet like to eat and to drink?
Do you play with your pet?
Your pet is clever and nice, isn’t it?

alt: Put the words in the right order

description:
Put the words in the right order.

1. Trafalgar, I, never, to, been, Square, have.
2. Letter, has, Mike, already, that, read.
3. Has, he, not, aunt, visited, his.
4. Invited, we, just, have, friends, our.
5. Have, work, finished, children, already, their.

alt: Raise your head! Jump up high!

description: Raise your head!Jump up high!Wave your hand!And say *good-bye*.

title: Внеклассное мероприятие по английскому языку


file_name: Презентация тема трехзначные числа. запись и чтение.pptx

alt: Тема: «Трехзначные числа». Составила:

description:
Тема: «Трехзначные числа».

Составила:
Малышева В Н

description:
Цель:
        Научиться составлять трехзначные числа, располагать их в натуральном ряду.

Математика.

alt: Ход урока. Организационный момент

description:
Ход урока.
Организационный момент.
Выход на тему урока.
* Продолжите закономерность:
7, 2 ,6  ;  9 ,4 ,12 ;  8 ,3 ,9 ;   6, ? ,?  .
(Ответ 11, 33).

Математика.

alt: Заполнить пропуски: Математика

description:
* Заполнить пропуски:

Математика.

84 см =…дм…см

13 мм =  …см … мм

42см = …дм … см

84см = …см …мм

48 дм = …м … дм

89 мм = …см …мм

35 мм = …см …мм

54 дм = …м …дм

description:
Решите задачу.
В корзине меньше 10  яблок. Эти яблоки разделили между двумя или тремя девочками. Сколько яблок в корзине?
(Ответ 6)

Математика.

description:
Какого разряда нет в разности 476 и 106?
(Ответ ЕДИНИЦ).
У доски и в тетради работают ученики.
Записать числа:
Четыре  сотни,   три   единицы.
Пять  сотен,  два  десятка,   семь  единиц
Две  единицы, восемь десятков,  одна  сотня
 Семь  единиц,  шесть  сотен
Три сотни

Математика.

description:
Что вы можете рассказать про каждое число?

Сравнить числа:
403…304       529… 852     402…420

Кто догадался, какая сегодня тема урока?
 ( Трехзначные числа).

Математика.

description:
Размышлялки.
      Улитка вздумала забраться на дерево 14 м высотой. В течение каждого дня она успевала подниматься на 4 м. ,но каждую ночь она во время сна опускалась на 3 м вниз. Через  сколько суток она достигнет вершины дерева?

Математика.

alt: Математика.

description: Математика.

alt: Ответ: через 10 суток и один день

description:
(Ответ: через 10 суток и один день. В первые 10 суток по 1 м в сутки, а в течение одного следующего дня она сползет на 4 м, то есть достигнет вершины дерева)
Итог урока.
*Что нового узнали на уроке?
 * Все ли задачи урока удалось осуществить?
  * Что больше всего запомнилось?
  * Какие затруднения встретились?

Математика.

alt: Урок окончен! Спасибо за работу!!!

description:
Урок окончен!
Спасибо за работу!!!

Математика.

description: Математика.

intro:
Цель:
        Научиться составлять трехзначные числа, располагать их в натуральном ряду. учиться решать логические задачи.

title: Презентация по математике. Тема: "Составление и чтение трехзначных чисел".


file_name: Фотоотчёт о творчестве Кускова О. В..pptx

intro: С детьми старшей группы была проведена виртуальная экскурсия  в процессе, которой  дошкольников познакомили с творчеством художника Олегом Кускова, знаменитого человека города Костанай.

title: Фото отчёт "Знакомство дошкольников с творчеством Костанайского художника Кускова Олега Витальевича"


file_name: Бабочки.pptx

alt: Бабочки

description: Бабочки

alt: 1.Слава Бутана 2. Малахит

description: 1.Слава Бутана      2. Малахит

alt: Морфо 2.Бабочка «88»

description: 1.Морфо             2.Бабочка «88»

alt: Мадагаскарская Комета

description: Мадагаскарская Комета

alt: Бабочка-зебра 2.Павлиний глаз

description: 1.Бабочка-зебра          2.Павлиний глаз

alt: 1.Бирюзовый махаон

description: 1.Бирюзовый махаон

alt: 1.Голубяночка

description: 1.Голубяночка

alt: Красивые бабочки

description: Красивые бабочки

alt: Бабочка Монарх 2.Аполлон

description: 1.Бабочка Монарх        2.Аполлон Бремера

alt: Адмирал 2.Лунная бабочка

description: 1.Адмирал                2.Лунная бабочка

alt: Бабочка Траурница 2

description: 1.Бабочка Траурница                                          2. Бабочка Полинур

title: Презентация на тему :"Бабочки"


file_name: ВЗАИМОСВЯЗЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ.pptx

description:
Взаимосвязь классного  руководителя с  семьёй  в  воспитании  ребенка  в  урочное  и  внеурочное  время

Выступление на педагогическом совете
(март 2024)

description:
В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать
принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

alt: Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми - это работа с их родителями»…

alt: Суть взаимодействия классного руководителя и воспитателя в условиях школы-интерната: определенная непрерывная деятельность воспитательного воздействия учителя и воспитателя систематическая, повседневная работа учителя и воспитателя на всех…

description:
Суть взаимодействия классного руководителя и воспитателя в условиях школы-интерната:

определенная непрерывная  деятельность воспитательного воздействия учителя
и  воспитателя

систематическая, повседневная работа учителя и воспитателя
на всех режимных моментах

обе стороны заинтересованы
в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств

В основное  взаимодействия классного руководителя и воспитателя  лежат принципы:

взаимного доверия
и
уважения

взаимной поддержки
и помощи
по отношению
друг к другу

alt: Классный руководитель организует разнообразную деятельность в классе заботится о развитии каждого ребенка помогает детям в решении возникающих проблем

description:
Задачи  взаимодействия классного руководителя и семьи:

*формирование  активной  педагогической  позиции  родителей;
*вооружение родителей педагогическими знаниями и умениями;
*активное  участие  родителей  в  воспитании  детей.

alt: Основные направления сотрудничества:

description:
Основные направления сотрудничества:

Классный руководитель
+ воспитатель + семья

Психолого – педагогическое просвещение родителей

Вовлечение родителей
в учебно – воспитательный процесс

description:
Система  мероприятий, направленных на сотрудничество с  родителями:

Р
О
Д
И
Т
Е
Л
Ь
С
К
И
Е
 собрания

М
Е
Р
О
П
Р
И
Я
Т
И
Я

с
 участием родите
лей

И
Н
Д
И
В
И
Д
У
А
Л
Ь
Н
А
Я
работа

С
О
В
М
Е
С
Т
Н
Ы
Е

 экскурсион
ные поездки

П
Р
О
Х
О
Ж
Д
Е
Н
И
Е

онлайн – марафона

О
Т
К
Р
Ы
Т
Ы
Й

 урок
ЦИФРЫ

К
О
Л
Л
Е
К
Т
И
В
Н
О
Е
 празднова
ние
дней  рождения  воспитан
ников

description:
Эффективность  воспитания  ребенка зависит  от  того,   насколько  тесно взаимодействуют  школа  и  семья

Родитель должен чувствовать, что он нужен школе и что школа  работает с ним постоянно
и системно

intro:
Специфика работы в специальной школе – интернате, это тесная и постоянная взаимосвязь работы классного руководителя и воспитателя.
В нашей работе  создана  определенная  непрерывная  деятельность воспитательного воздействия учителя и воспитателя, поскольку ребенок,  как во время уроков, так и после них,  находится под наблюдением и контролем учителя и воспитателя.
Воспитательная  работа с учащимися, имеющими интеллектуальные нарушения, выражается в том, что вся  работа направлена на ослабление преодоления недостатков развития, коррекцию  личности.

tags: роль семьи в обществе

tags: Взаимодействие с семьёй

title: Взаимосвязь классного руководителя с семьёй в воспитании ребенка  в урочное и внеурочное время.


file_name: 4. Презентация «Деревянные духовые инструменты».pptx

description:
Презентация«Деревянные духовые инструменты»

Выполнила:
Муз. руководитель
высшей кв. категории
Легостаева Елена Викторовна

description:
Цель:

 Познакомить детей с духовыми музыкальными инструментами, их разновидностями спецификой звучания.

description:
Задачи:

Обучающие: уметь определять духовой музыкальный инструмент по внешнему виду и по голосу.
Развивающие: развивать внимание, память, музыкальный слух.
Воспитательные: воспитывать любознательность, интерес к духовым музыкальным инструментам, предмету.

alt: Деревянные духовые инструменты — группа духовых музыкальных инструментов, принцип игры на которых основывается на укорочении звучащего столба воздуха путём открывания отверстий, расположенных на корпусе инструмента…

description:
Деревянные духовые инструменты — группа духовых музыкальных инструментов, принцип игры на которых основывается на укорочении звучащего столба воздуха путём открывания отверстий, расположенных на корпусе инструмента на определённом расстоянии друг от друга.
кларнет
гобой
флейта
фагот
саксофон

description:
Саксофон

Это духовой тростевой инструмент. Хотя саксофон изготавливается из металла (серебра, латуни и других металлов), его по традиции относят к группе деревянных духовых инструментов.
Его страстный и экспрессивный тембр, умеющий передавать нежность и страсть, может уносить человека в самые потаённые воспоминания.
Он весьма многолик и может быть серьёзным философом в произведениях И.С. Баха, нежным и лиричным у композиторов-романтиков, дерзким и свободным в джазе. Звук саксофона
Серебристый, бархатный, волшебный, магический - такими красивыми словами обычно описывают голос саксофона. Его певучий и сочный тембр зачаровывает с первых нот. Звук инструмента узнаваем без труда.
Его выразительные возможности очень велики, саксофон отличается не только певучестью и мелодичностью, но и техничностью, являясь одним из самых виртуозных в группе духовых инструментов, ведь ему посильны различные исполнительские задачи.

alt: Саксофон

description: Саксофон

description:
Кларнет

Кларнет – это необычайно виртуозный инструмент с очень гибким и благородным звуком, напоминающий длинную цилиндрическую трубку.
Свое имя кларнет получил за счет пронзительного звучания в верхних регистрах, которое напоминало звук трубы, ведь в переводе его название означает «маленькая труба».
Звук кларнета
Когда хотят красочно описать характерный звук кларнета, вспоминают замечательное произведение П.И. Чайковского, его увертюру - фантазию «Франческа да Римини», где трогательный голос музыкального инструмента грустно рассказывает о трагической судьбе девушки.
Еще великий В.А. Моцарт, очень неравнодушно относившийся к инструменту, говорил, что звук кларнета очень похож на человеческий голос.

alt: Кларнет

description: Кларнет

description:
Гобой

Гобой – удивительный в своем роде музыкальный инструмент, выделяющийся среди других деревянных духовых выразительностью и проникновенностью звука. Именно поэтому его считают скорее «поющим», нежели виртуозным инструментом. По техническим возможностям он во многом уступает флейте, однако по красоте и глубине звучания ему нет равных.
Звук
Тембр гобоя обладает особой и легко узнаваемой индивидуальностью за счет теплого и насыщенного звучания и необычного «гнусавого» оттенка, напоминающего звук пастушьей дудочки. Именно за эти тембровые особенности композиторы в своих партитурах доверяют ему озвучивание идиллических, пасторальных сцен или картин природы.

alt: Гобой

description: Гобой

description:
Флейта

Этот удивительно виртуозный инструмент с легким, воздушным, как бы «порхающим» звуком, напоминающим пение птиц, относится к группе деревянных духовых. Согласно древнегреческим мифам его изобретение - заслуга сына Гефеста – Ардала. Пожалуй, ни один другой инструмент не подвергался таким преобразованиям и совершенствованиям. Изначально были две разновидности – поперечная и продольная, но позднее первый вариант вытеснил собой продольную и занял достойное место в оркестре. Эти два вида сильно отличаются друг от друга не только внешне, но и по способу звукоизвлечения.
Звук флейты
Звучание флейты напоминает о волшебстве. Изумительно красивые звуки рождаются в среднем регистре – необычайно ясные, чистые и прозрачные. Недаром в фольклоре и сказках многих народов флейта занимает особое место, ее часто наделяют мистическими свойствами. Мелодичное звучание флейты в руках опытного музыканта способно не только подарить эстетическое удовольствие, но и просто заворожить своей выразительной и пронизывающей музыкой, которая, кажется, попадает нам прямо в сердце.  Мягкое и мелодичное звучание флейты может усладить наш слух, смягчить сердце, вызвать самые добрые и светлы чувства.

alt: Флейта

description: Флейта

description:
Фагот

Слово «фагот» в переводе с итальянского означает «узел» или «связка». Почему же самый габаритный и самый низкий инструмент деревянной духовой группы так называется? Все просто – первые фаготы, появившиеся более половины тысячелетия назад, были необъятных размеров и в разобранном виде внешне больше были похожи на вязанку дров, чем музыкальный инструмент. В современном облике фагот похож на гобой: у него такая же вытянутая коническая форма трубки и двойная трость. Но из-за своего впечатляющего размера – более двух метров, трубка сложена вдвое.
Звук фагота
Фагот считается подвижным музыкальным инструментом, но стремительные пассажи исполнять на нем не просто. Однако именно эта особенность стала его «изюминкой» – быстрое отрывистое исполнение звуков (прием стаккато) создает «бубнящий», комический эффект, чем поспешили воспользоваться многие композиторы.

alt: Фагот

description: Фагот

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо
за
внимание!

title: Презентация «Деревянные духовые инструменты»  для дошкольников


file_name: 6 класс. Существительные на -мя.pptx

alt: Восьмое декабря Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя

description:
Восьмое декабряБуква е в суффиксе  -ен- существительных на -мя.Повторение

Запишите число и тему урока:

description:
Цели:

 повторить разносклоняемые существительные;
повторить ранее изученные категории склонения существительных, отдельных орфограмм;
 вспомнить особенности склонения существительных на -мя.

alt: Выпишите разносклоняемые существительные

description:
Вспоминаем правописание суффиксов разносклоняемых существительных

Многие в прошлой работе в суффикс включили букву И. Это не суффикс! Это ОКОНЧАНИЕ!
СУФФИКС  –ЕН-

description:
Выпишите существительные с пропусками,
выделите суффиксы и окончания.

description:
Вспомните, на какие вопросы отвечает имя существительное?
Запишите слова в 2 группы
(особое внимание обратите на слово «прихожая»)

alt: Повторите гласные в падежных окончаниях имен существительных

description:
Задание 2: Выпишите только нарицательные существительные.

Задание

В задании 3 нужно списать словосочетания, найти главное слово и задать от него вопрос к зависимому.
Выделите окончания, напишите род и склонение существительных с пропусками.

description:
Спасибо за работу!

	Если вы не успели что-то доделать, то, пожалуйста, завершите работу.
	Не пропускайте задания! Внимательно проверьте, все ли вы сделали.
	Напоминаю, что работы присылаются в день дистанта до 16.00.
Если по какой-то причине вы не можете сделать работу в день урока, то сообщите мне.
	Если работа прислана на другой день или еще позже, то отметка будет только «3».

title: 6 класс. Существительные на -мя


file_name: День знаний. Здравствуй ,3 класс!.pptx

alt: Здравствуй, 3 класс! Керефова Элона

description:
Здравствуй, 3 класс!

Керефова Элона Залимхановна
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ с.п. В-Акбаш

alt: Все мальчики с… Все девочки к…

description:
Все мальчики с…

Все девочки к…

Родители в…

Уроки д…

alt: Урок Знаний Урок Победы

description:
Урок Знаний
Урок Победы

alt: Дети выбирают мир без войны!

description: Дети выбирают мир без войны!

description:
Голубь принес Ною Благую Весть в виде оливковой ветви, как знак примирения стихии и окончания всемирного потопа. Именно поэтому на проходящем в Париже Всемирном конгрессе мира, было принято решение, считать голубя символом мира. К такому решению людей побудила картина Пабло Пикассо, на которой был изображен голубь с оливковой ветвью в клюве. С 1949 году эта птица и стала у людей олицетворением Мира, любви и благополучия.

Белый голубь – символ Мира

alt: НАМ НУЖЕН МИР!

description:
НАМ
 НУЖЕН
 МИР!

title: День знаний.Здравствуй школа!