file_name: Թեորեմներ երկու զուգահեռ ուղիղներով և  հատողով կազմած անկյունների մասին.pptx

alt: ¸³ëÇ ïÇåÁ Â»Ù³Ý Üå³ï³ÏÁ ²Ùñ³åÝ¹Ù³Ý ¹³ë Â»áñ»ÙÝ»ñ »ñÏáõ ½áõ·³Ñ»é áõÕÇÕÝ»ñáí ¨ Ñ³ïáÕáí Ï³½Ù³Í ³ÝÏÛáõÝÝ»ñÇ Ù³ëÇÝ Ð³ñó»ñÇ ¨ ³é³ç³¹ñ³ÝùÝ»ñÇ ÙÇçáóáí ³Ùñ³åÝ¹»É Ã»Ù³ÛÇ í»ñ³µ»ñÛ³É ·Çï»ÉÇù- Ý»ñÁ, ½³ñ·³óÝ»É…

description:
¸³ëÇ  ïÇåÁ

    Â»Ù³Ý

Üå³ï³ÏÁ

  ²Ùñ³åÝ¹Ù³Ý      ¹³ë

Â»áñ»ÙÝ»ñ »ñÏáõ ½áõ·³Ñ»é áõÕÇÕÝ»ñáí ¨  Ñ³ïáÕáí Ï³½Ù³Í ³ÝÏÛáõÝÝ»ñÇ Ù³ëÇÝ

Ð³ñó»ñÇ ¨ ³é³ç³¹ñ³ÝùÝ»ñÇ  ÙÇçáóáí
³Ùñ³åÝ¹»É  Ã»Ù³ÛÇ í»ñ³µ»ñÛ³É ·Çï»ÉÇù-
Ý»ñÁ, ½³ñ·³óÝ»É Ï³ñáÕáõÃÛáõÝÝ»ñ ¨ ÑÙïáõÃÛáõÝÝ»ñ  ¹ñ³Ýù  ·áñÍÝ³Ï³ÝáõÙ
ÏÇñ³é»Éáõ Ñ³Ù³ñ:

alt: ºñÏñ³ã³÷áõÃÛ³Ý Ï³éáõóÙ³Ý Ñ³ñóáõÙ ³éÏ³ ¿ Ñ»ï¨Û³É Ùáï»óáõÙÁ. Ý³Ë³å»ë Ó¨³Ï»ñåíáõÙ ¿ »É³Ï»ï³ÛÇÝ ¹ñáõÛÃÝ»ñÁ` ³ùëÇáÙÝ»ñÁ : ²ÛÝáõÑ»ï¨` ¹ñ³Ýó ÑÇÙ³Ý íñ³ ïñ³Ù³µ³Ý³Ï³Ý Ùï³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñÇ ÙÇçáóáí ³å³óáõóíáõÙ »Ý Ñ³çáñ¹ åÝ¹áõÙÝ»ñÁ`…

description:
ºñÏñ³ã³÷áõÃÛ³Ý  Ï³éáõóÙ³Ý  Ñ³ñóáõÙ ³éÏ³ ¿ Ñ»ï¨Û³É Ùáï»óáõÙÁ. Ý³Ë³å»ë  Ó¨³Ï»ñåíáõÙ ¿ »É³Ï»ï³ÛÇÝ ¹ñáõÛÃÝ»ñÁ`<strong><i>³ùëÇáÙÝ»ñÁ</i></strong>:<br>²ÛÝáõÑ»ï¨`  ¹ñ³Ýó ÑÇÙ³Ý íñ³ ïñ³Ù³µ³Ý³Ï³Ý Ùï³Ñ³Ý·áõÙÝ»ñÇ ÙÇçáóáí ³å³óáõóíáõÙ »Ý Ñ³çáñ¹ åÝ¹áõÙÝ»ñÁ`Ã»áñ»ÙÝ»ñÁ:²Û¹åÇëÇ Ùáï»óáõÙÁ ÍÝáõÝ¹ ¿
 ³é»É í³Õ ³ÝóÛ³ÉáõÙ. ¹ñ³Ýù ß³ñ³¹ñí»É »Ý
¾íÏÉÇ¹ëÇ ¥Ù.Ã.³.365-300ÃÃ¤ Ñéã³Ï³íáñ §êÏ½µáõÝùÝ»ñ¦ ³ßË³ïáõÃÛ³Ý  Ù»ç: §êÏ½µáõÝùÝ»ñáõÙ¦ ß³ñ³¹ñí³Í »ñÏñ³ã³÷áõÃÛáõÝÁ ÏáãíáõÙ ¿
¾íÏÉÇ¹»ëÛ³Ý »ñÏñ³ã³÷áõÃÛáõÝ :

alt: àñ áõÕÇÕÝ»ñÝ »Ý ÏáãíáõÙ ½áõ·³Ñ»é áõÕÇÕÝ»ñ. a d n m

alt: Ò¨³Ï»ñå»ù Ã»áñ»Ù 1-Á 1 2 3 4 2=100° àñáß»ù 1,3,4 ³ÝÏÛáõÝÝ»ñÇ ³ëïÇ×³Ý³ÛÇÝ ã³÷»ñÁ:

alt: Ò¨³Ï»ñå»ù Ã»áñ»Ù 2-Á 1 3 4 2 5 6 7 8 ¶ïÝ»É ëË³ÉÁ . ²ÝÏÛáõÝ 2-Á 2,5 ³Ý·³Ù Ù»Í ¿ ³ÝÏÛáõÝ 7-Çó

alt: Ò¨³Ï»ñå»ù Ã»áñ»Ù 3-Á 1 3 4 2 5 6 7 8 ¶ïÝ»É ³ÝÏÛáõÝ 4-Á, »Ã» ³ÛÝ 2 ³Ý·³Ù Ù»Í ¿ ³ÝÏÛáõÝ 6-Çó:

alt: ²é³ç³¹ñ³Ýù 1 2 3 4 5 6 ²ÝÏÛáõÝ 1-Á Ñ³í³ë³ñ ¿ 75 : ¶ïÝ»É 2,4,6 ³ÝÏÛáõÝÝ»ñÇ ·áõÙ³ñÁ: °

alt: ¶ïÝ»É ëË³ÉÁ 60° 65° ä³ïÏ»ñÁ ù³é³ÏáõëÇ ¿, Ñ»ï¨³µ³ñ Ñ³Ý¹Çå³Ï³Í ÏáÕÙ»ñÁ ½áõ·³Ñ»é »Ý, ÇëÏ ïñí³Í áõÕÇÕÁ Ñ³Ý¹Çë³ÝáõÙ ¿ Ñ³ïáÕ, Ñ»ï¨³µ³ñ ïñí³Í ³ÝÏÛáõÝ»ñÁ áñáÝù Ñ³Ý¹Çë³ÝáõÙ »Ý Ë³ã³¹Çñ…

description:
¶ïÝ»É ëË³ÉÁ

60°

65°

ä³ïÏ»ñÁ  ù³é³ÏáõëÇ ¿, Ñ»ï¨³µ³ñ  Ñ³Ý¹Çå³Ï³Í  ÏáÕÙ»ñÁ ½áõ·³Ñ»é »Ý,
ÇëÏ ïñí³Í áõÕÇÕÁ Ñ³Ý¹Çë³ÝáõÙ ¿ Ñ³ïáÕ, Ñ»ï¨³µ³ñ  ïñí³Í  ³ÝÏÛáõÝ»ñÁ
áñáÝù Ñ³Ý¹Çë³ÝáõÙ »Ý Ë³ã³¹Çñ , ã»Ý Ï³ñáÕ áõÝ»Ý³É  ï³ñµ»ñ ³ëïÇ×³-
Ý³ÛÇÝ ã³÷»ñ:

alt: ²é³ç³¹ñ³Ýù 1 2 3 4 5 6 7 8 a b ²ÝÏÛáõÝ 1-Á Ñ³í³ë³ñ ¿ ³ÝÏÛáõÝ 7-ÇÝ: ²ñ¹Ûá±ù ³Ûë »ñÏáõ áõÕÇÕÝ»ñÁ ½áõ·³Ñ»é »Ý:

description:
²é³ç³¹ñ³Ýù

A

B

C

D

30°

100°

30°

100°

150°

80°

¶ïÝ»É ABCD ù³é³ÝÏÛ³Ý ³ÝÏÛáõÝÝ»ñÇ ·áõÙ³ñÁ:

360°

alt: ²é³ç³¹ñ³Ýù 45° 135° 45° 135° Î³ñ»ÉÇ ¿ ³ñ¹Ûá±ù ³Ûë »ñÏáõ ½áõÛ· Ñ³ïíáÕ áõÕÇÕÝ»ñÁ ¹³ë³íáñ»É ³ÛÝå»ë, áñ ëï³óíÇ »ñÏáõ ½áõ·³Ñ»é áõÕÇÕÝ»ñ ¨ »ññáñ¹ áõÕÇÕÁ ,áñÁ Ñ³ïÇ…

description:
²é³ç³¹ñ³Ýù

45°

135°

45°

135°

Î³ñ»ÉÇ ¿  ³ñ¹Ûá±ù  ³Ûë »ñÏáõ ½áõÛ· Ñ³ïíáÕ  áõÕÇÕÝ»ñÁ ¹³ë³íáñ»É ³ÛÝå»ë,
áñ ëï³óíÇ  »ñÏáõ ½áõ·³Ñ»é áõÕÇÕÝ»ñ ¨ »ññáñ¹ áõÕÇÕÁ ,áñÁ Ñ³ïÇ Ýñ³Ýó:

1

2

3

4

5

6

4

5

6

1

2

3

alt: A B C D E F ¶ïÝ»É ABC-Ç Ù³Ï»ñ»ëÁ ¨

description:
²é³ç³¹ñ³Ýù

3ëÙ

3ëÙ

1ëÙ

A

B

C

D

E

F

¶ïÝ»É   ABC-Ç Ù³Ï»ñ»ëÁ ¨  CDEF-Ç  å³ñ³·ÇÍÁ:

6 ù³é.ëÙ ¨ 10ëÙ:

alt: ¶ïÝ»É ëË³ÉÁ 30° 150° a b a b a b

description:
¶ïÝ»É ëË³ÉÁ

30°

150°

a

b

a

b

a

b

title: Параллельные прямые


file_name: Электрический заряд.pptx

description:
МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ по теме:
«Электрический заряд и его свойства. Закон Кулона»

description:
План занятия

Электродинамика и электростатика
Электрический заряд
Электризация тел
Свойства электрического заряда
Приборы, определяющие заряд
Закон Кулона

description:
 Электродинамика – раздел физики, изучающий законы взаимодействия электрических зарядов и действия на них электромагнитных полей.

 Электростатика - раздел электродинамики, изучающий взаимодействие покоящихся электрических зарядов и действия на них электромагнитных полей.

Электродинамика и электростатика

alt: Электрический заряд q – это скалярная физическая величина, определяющая способность тел быть источником электромагнитных полей и принимать участие в электромагнитном взаимодействии

description:
Электрический заряд q– это скалярная физическая величина, определяющая способность тел быть источником электромагнитных полей и принимать участие в электромагнитном взаимодействии.

      Впервые электрический заряд был введён в законе Кулона в 1785 году.

4

Электрический заряд

Единица электрического заряда – кулон (Кл) – электрический заряд, проходящий через поперечное сечение проводника при силе тока 1 А (ампер) за 1 с.

description:
В V в. до н.э. люди заметили , что пылинки притягиваются к натертому о мех янтарю (электричество от греч. "электрон" - янтарь).

История открытия

description:
При соприкосновении (трении) одного тела            с другим оба тела приобретают способность притягивать к себе другие тела. Такие тела называют наэлектризованными или получившими электрический заряд.

Электризация тел – процесс сообщения телу электрического заряда.

Электризация тел

alt: Виды зарядов

description: Виды зарядов

alt: Взаимодействие зарядов

description: Взаимодействие зарядов

description:
Носители электрического заряда – заряженные элементарные частицы:
протон и электрон;
их античастицы – антипротон и позитрон;
нестабильные частицы - -мезоны, -мезоны и т.д.

Заряженные частицы взаимодействуют друг с другом с силами, которые убывают с расстоянием так же медленно, как гравитационные, но во много раз превышающими их по величине.

Электрический заряд аддитивен: заряд любой системы тел (частиц) равен сумме зарядов тел (частиц), входящих в систему:

Здесь i-номер заряда (тела или частицы); N – количество тел  (частиц) в системе.

9

Свойства электрического заряда

alt: Электрический заряд дискретен: заряд q любого тела кратен элементарному заряду e :

description:
Электрический заряд дискретен: заряд q любого тела кратен элементарному заряду e:

Элементарный заряд: e = 1,602  10-19 Кл.

Поскольку тело не может приобрести или потерять долю электрона, суммарный заряд тела должен быть целым кратным элементарного заряда. Говорят, что заряд квантуется (т.е. может принимать лишь дискретные  значения).

Однако, поскольку заряд электрона очень мал, мы обычно не замечаем дискретности макроскопических зарядов (заряду 1 мкКл соответствуют примерно 1013 электронов) и считаем заряд непрерывным.

10

Свойства электрического заряда

description:
 Электрический заряд существует в двух видах – положительный и отрицательный. Одноименные заряды отталкиваются, разноименные заряды притягиваются.

За положительный заряд принят заряд протона (+e). Заряд электрона – отрицательный (–e).

Если в состав макроскопического тела входит различное количество протонов Np и электронов Ne, то оно оказывается заряженным. Заряд тела:

11

Свойства электрического заряда

description:
Электрический заряд инвариантен: его величина не зависит от системы отсчета, т.е. от того, движется он или покоится:

Электрический заряд подчиняется закону сохранения электрического заряда: алгебраическая сумма электрических зарядов замкнутой системы остается неизменной, какие бы процессы не происходили внутри данной системы

(под замкнутой системой понимается система, которая не обменивается зарядами с внешними телами)

12

Свойства электрического заряда

description:
 Любые тела взаимодействуют с наэлектризованными телами и сами электризуются.
 При трении двух материалов тот из них, что расположен в ряду выше, заряжается положительно и тем сильнее, чем более разнесены материалы по шкале.

Трибоэлектрическая шкала

alt: Приборы, определяющие заряд Электрометр

description:
Приборы, определяющие заряд

Электрометр

alt: Приборы, определяющие заряд Электроскоп

description:
Приборы, определяющие заряд

Электроскоп

description:
Впервые закон взаимодействия неподвижных зарядов был установлен французским физиком Ш. Кулоном (1785 г.). Кулон измерял силы притяжения и отталкивания заряженных шариков с помощью сконструированного им прибора – крутильных весов.

Крутильные весы:
Незаряженная сфера
Неподвижная заряженная сфера
Легкий изолирующий стержень
Упругая нить
Бумажный диск
Шкала

Закон Кулона

alt: Когда к шарику на конце стержня, подвешенного на нити, подносят заряд, стержень слегка отклоняется, нить закручивается, и угол закручивания нити пропорционален действующей между зарядами силе…

description:
      Когда к шарику на конце стержня,  подвешенного на нити, подносят заряд, стержень слегка  отклоняется, нить закручивается, и угол закручивания нити пропорционален действующей между зарядами силе  (крутильные весы).
      С помощью этого прибора Кулон  определил зависимость силы от величины зарядов и расстояния между ними.

17

Закон Кулона

alt: Закон Кулона: сила взаимодействия

description:
Закон Кулона: сила взаимодействия F между двумя точечными зарядами q1 и q2, находящимися в вакууме, прямо пропорциональна произведению этих зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния r между ними:

Точечные электрические заряды – элементарные частицы или заряженные тела, размеры которых малы по сравнению с расстоянием между ними.

18

Закон Кулона

description:
Сила F направлена вдоль прямой, соединяющей заряды q1 и q2, т.е. является центральной силой, и соответствует притяжению, если q1q2 < 0 (заряды разноименные) и отталкиванию, если q1q2 > 0 (заряды одного знака).

19

Закон Кулона

alt: Здесь r – радиус-вектор, проведенный из заряда q 2 к заряду q 1

description:
Здесь r – радиус-вектор, проведенный из заряда q2 к заряду q1.

На электрический заряд q2, согласно третьему закону Ньютона, действует сила F21 = –F12.

20

Закон Кулона в векторной форме

Формула, выражающая закон Кулона, в векторной форме: сила F12 , действующая на заряд q1 со стороны заряда q2:

alt: Список рекомендованной литературы

description:
Список рекомендованной литературы

 Касаткина И.Л. Физика для колледжей/ И.Л. Касаткина. – Ростов н/Д: Феникс, 2017.
Фирсов А. В. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей: учебник для образовательных учреждений сред. проф. образования / под ред. Т. И. Трофимовой. — М., 2017.

title: Презентация "Электрический заряд. Закон Кулона"


file_name: Герундий (2).ppt

description:
 Герундий
 неличная форма глагола обладающая признаками как глагола, так и существительного. Подобной формы в русском языке нет.

description:
Формы герундия

 Действительный залог (Active)

 Страдательный залог (Passive)

 Indefinite
(Simple)

 writing

 being written

Perfect

 having written

having been written

description:
  К инфинитиву без частицы to прибавляется окончание –ing (это так называемая IV форма глагола).E.g.:to run – runningto live – livingОтрицательная форма герундия образуется при помощи частицы not, которая ставится перед формой герундия.E.g.:for coming in time – за то, что пришел вовремяfor not coming in time- за то, что не пришел вовремя

Образование герундия

alt: Перевод герундия на русский язык:

description:
 поскольку формы герундия в русском языке нет, его значение может передаваться существительным, инфинитивом, деепричастием, глаголом в личной форме и придаточным предложением.

Перевод герундия на русский язык:

alt: Функции герундия в предложении

description:
Функции герундия в предложении

 Подлежащего (в роли подлежащего герундий употребляется без предлога. Переводится существительным или инфинитивом.)
 E.g.:Taking a cold shower in the morning is very healthy.
Принимать холодный душ утром очень полезно.

alt: Часть составного именного сказуемого: ( в этом случае герундий играет роль смысловой части сказуемого, следуя за глаголом связкой to be , при этом подлежащее должно…

description: Часть составного именного  сказуемого: ( в этом случае герундий играет роль смысловой части сказуемого, следуя за глаголом связкой to be, при этом подлежащее должно обозначать предмет, который не может сам осуществлять действие, выраженное глаголом, от которого образован герундий. Иначе это уже не герундий, а глагол в форме Continuous (She is reading.). E.g.:His hobby is collecting stamps.

alt: Герундий как часть сказуемого употребляется также после следующих глаголов: to stop, to finish, to continue, to go on, to keep on (продолжать), to begin, to…

description:
Герундий как часть сказуемого употребляется также после следующих глаголов:
to stop, to finish, to continue, to go on, to keep on (продолжать), to begin, to start, to burst out, to give up, to put off, cannot help, cannot stand.
E.g.:Will you start reading, please!
 Начинайте читать, пожалуйста!

alt: E.g.: His father disliked wasting time on such trifles

description: прямое дополнение (без предшествующего предлога) употребляется после следующих глаголов: to admit, to avoid, to delay, to deny, to dislike, to enjoy, to escape, to excuse, to forgive, to imagine, to mention, to mind (возражать - только в вопросительных и в отрицательных предложениях), to miss (упустить), to postpone, to risk, to suggest, to understand.E.g.:His father disliked wasting time on such trifles.

alt: С глаголом to go герундий используется в следующих выражениях: to go fishing, to go dancing, to go shopping, to go skating, to go swimming, to…

description:
С глаголом to go герундий используется в следующих выражениях:
to go fishing, to go dancing, to go shopping, to go skating, to go swimming, to go walking.После следующих глаголов может употребляться как герундий, так и инфинитив:
to attempt, to begin, to continue, to forget, to hate, to intend, to like, to love, to need, to prefer, to propose, to refuse, to regret, to remember, to require, to try, to start.

description:
Герундий как прямое дополнение употребляется после выражений:
 to be busy, to be worth.E.g.:The place is worth visiting.
Примечание: при выборе герундия или инфинитива следует обратить внимание на следующее: инфинитив обозначает более краткое или более конкретное проявление этого действия, а герундий как –ing форма обозначает процесс, более продолжительное и более общее проявление этого действия. Инфинитив по свой природе связан с будущим, а герундий с настоящим и прошлым.

alt: Герундий как предложное дополнение может употребляться после любого глагола или прилагательного, требующего предлога : to accuse of, to agree to, to approve to, to be…

description:
 Герундий как предложное дополнение может употребляться после любого глагола или прилагательного, требующего предлога:
to accuse of, to agree to, to approve to, to be afraid of, to congratulate on, to depend on, to dream of, to feel like, to insist on, to look forward to, to object to, to persist in, to prevent from, to succeed in, to suspect of, to thank for, to think of, to complain of, to consist in, to count on (upon), to hear of, to keep from, to look like, to result in, to speak of, to rely on, to blame for, to praise for, to be responsible for, to be fond of, to be tired of, to be afraid of.E.g.:I object to his borrowing money from you.He has always dreamt of visiting other countries.

alt: Герундий как определение обычно стоит после поясняемого существительного с различными предлогами, чаще с of , реже с for , at, about, to, in

description:
Герундий как определение обычно стоит после поясняемого существительного с различными предлогами,
чаще с of, реже с for, at, about, to, in.
Чаще встречается после абстрактных существительных: chance of, idea of, hope of, interest in, reason for, right of, thought of, way of, и др.E.g.:I don’t like his manner of speaking.He gave up the idea of ever hearing from her.

description: Герундий как обстоятельство употребляется после следующих предлогов: before, after, without, by, about, at, to, of.E.g.:After eating my lunch I went to school.You can’t translate the text without knowing the language well.

description:
 После некоторых глаголов с предлогами и наречиями, а также после некоторых словосочетаний с предлогами употребляется только герундий.
to give upto be afraid of to be famous for to be fond of to be interested in to be worth ofto be proud ofto depend onto insist on (upon)to know ofto object toto prevent fromto think ofto go on

alt: После составных предлогов because of, on account of, thanks to, due to, owing to, instead of, in spite of, for the purpose of, with a…

description:
После составных предлогов
because of, on account of, thanks to, due to, owing to, instead of, in spite of, for the purpose of, with a view of, of (no) use употребляется только герундий

alt: Различие между герундием и причастием

description: Различие между герундием и причастием Герундий имеет признаки глагола и существительного, в то время как причастие имеет признаки глагола и прилагательного

alt: Герундий 1. Употребляется в функции подлежащего, именной части сказуемого, дополнения:

description:
Герундий1. Употребляется в функции подлежащего, именной части сказуемого, дополнения:Carrying out this operation is very important.Выполнение этой операции очень важно.2. В функции определения употребляется с предлогом:The method of carrying out the operation is well known.Метод выполнения операции хорошо известен.3. В функции обстоятельства употребляется с предлогом:Before carrying out the operation one should study all the instructions.Прежде чем выполнять операцию, нужно изучить все указания.

Причастие1. Не употребляется в функции подлежащего, именной части сказуемого, не может быть дополнением.2. В функции определения употребляется без предлога:The group carrying out the operation consisted of 20 men.Группа, выполнявшая операцию, состояла из двадцати человек.3. В функции обстоятельства употребляется без предлога:Carrying out the operation the tanks penetrated into the enemy rear.Выполняя операцию, танки зашли в тыл противника.

alt: Отглагольное существительное образуется путем прибавления к основе инфинитива суффикса -ing , т

description:
 Отглагольное существительное образуется путем прибавления к основе инфинитива суффикса -ing, т.е. по форме отглагольное существительное совпадает с герундием:
to begin начинать - beginning началоto drink пить - drinking питьеto open открывать - opening открытие, отверстие

Отглагольное существительное имеет все свойства существительного и на русский язык переводится чаще всего существительным, герундий же имеет только некоторые свойства существительного.

description:
Различие между герундием и отглагольным существительным

Отглагольное существительное
1. Может иметь артикль
2. Может иметь форму множественного числа
3. Может иметь предложное дополнение
4. Может определяться прилагательным
5. Не имеет форм времени и залога.

Герундий
1. Не может иметь артикля
2. Не может иметьформы множественного числа
3. Может иметь прямое дополнение
4. Может определяться наречием
5. Имеет формы времени и залога:

title: Герундий


alt: Характеристика планеты: Марс

description: Характеристика планеты: Марс

alt: Марс – первая после Земли планета

description: Марс – первая после Земли планета Солнечной системы, к которой человек проявил особый интерес с надеждой, что там есть развитая внеземная жизнь. Какой планете посвящено наибольшее число фантастических романов, повестей, рассказов? Конечно, Марсу. Фантазия писателей подогревала интерес широкой публики к природе загадочной планеты. Астрономов забрасывали вопросами и есть очень много удивительных и интересных фактов о Марсе.

description:
Название планеты произошло от имени бога войны у римлян в связи с тем, что цвет Марса очень похож на кровь. Второе название Марса — Красная планета. Ученые выдвинули гипотезу, что такой цвет вызван присутствием в атмосфере планеты большого количества оксидов железа.
На поверхности Марса находится каньон «Долина Меринера», который во много раз длиннее и глубже Большого Каньона в Северной Америке.

description:
На Марсе существуют горы выше Эвереста, а гора Олимп является в настоящее время самой высокой горой в Солнечной системе, известной человечеству.

Никто из людей или животных не выжил бы на Марсе без специального скафандра. Давление на Марсе настолько низкое, что кислород в крови мгновенно превратился бы в газовые пузырьки, что привело бы к моментальной гибели.
Атмосфера на Марсе в 100 раз более разряженная, чем на Земле, но и этого вполне хватает для образования ветра и облаков.
Температура на экваторе Марса колеблется от +30 ºC в полдень и до - 80 ºC в полночь. Вблизи полюсов может снизиться до -143 ºC.

description:
В связи с отсутствием на Марсе озонового слоя, при восходе солнца поверхность планеты получает смертельные дозы радиации.
На Марсе очень часто бушуют самые свирепые и мощные пыльные бураны известные человечеству. Скорость ветра порой достигает более 200 км/ч, продолжаются бури несколько недель и могут охватить всю планету. Чаще всего бури возникают тогда, когда Марс приближается к Солнцу.
Из всех космических аппаратов, запущенных на Марс, лишь одна треть смогла успешно выполнить свое задание, остальные бесследно исчезали. Ученые высказали предположение, что на планете, возможно, находится марсианский «бермудский треугольник», который и поглощает космические спутники.
Марс, как и наша планета, вращается аналогично — с запада на восток вокруг оси.

description:
По сравнению с Землей, на Марсе гравитация в 2,5 раза слабее, это значит, что человек, который на Земле весит 45 кг, на Марсе будет 17 кг и сможет прыгать в 3 раза выше.
Во время зимнего периода на планете замерзает около 20% воздуха.
 У Марса есть 2 небольших луны – Деймос (с греческого – «ужас») и Фобос («страх»), первый из которых всходит на западе и садится на востоке два раза в сутки, второй – с другой стороны, и ему требуется 2,7 суток, чтобы встать на востоке и сесть на западе.

description:
Планета Марс сформировалась более 4,5 млрд. лет назад. Диаметр ее в 2 раза меньше земного и составляет порядка 4000 миль. По массе Марс легче Земли примерно в 10 раз, и большая часть его поверхности покрыта океанами. В сравнении с Землей, поверхность суши у этих планет в процентном соотношении примерно равная.
Первым из людей, увидевшим Марс в телескоп, был знаменитый итальянский ученый Галилео Галилей. Это произошло в 1609 году

description:
Марс имеет почти аналогичный земному период вращения вокруг оси - 24 часа 37 минут 22,7 секунд. Год на Марсе длится 687 земных суток или 668,6 марсианских солнечных суток, называемых солами.
Атмосфера Марса, состоящая из углекислого газа, сильно разрежена. Давление у поверхности 6,1 мбар, что в 160 раз меньше земного. Из-за большого перепада высот на Марсе давление может сильно различаться: на вершине горы Олимп (27 км выше среднего уровня) ровняться 0,5 мбар, а в бассейне Эллада (4 км ниже среднего уровня поверхности) 8,4 мбар.
Марс окрашен в красный цвет благодаря значительному распространению в почве оксидов железа. Наличие пыли в атмосфере придает небу Марса розоватый оттенок.

description: Полушария планеты Марс довольно сильно различаются по характеру поверхности. В южном полушарии поверхность находится на 1-2 км выше среднего уровня и густо усеяна кратерами. На севере поверхность располагается ниже среднего уровня и здесь мало кратеров - основную часть территории занимают относительно гладкие долины.

description: На Марсе в глубокой древности было достаточно много водных ресурсов, но они потом исчезли. Доказательствами «водного прошлого» Марса являются меандры - высохшие русла старинных рек, а также некоторые минералы, которые могли образоваться только в результате действия воды.

астрономия

group: Дисциплины

title: Презентация по Астрономии на тему "Марс"


file_name: Повторяем правописание существительных 1 склонения.pptx

alt: Тр и на дц атое сент я бря. Кла сс ная р а бота

description:
Тринадцатое сентября.Классная работа.

 Повторяем
правописание окончаний
имен существительных
1-го склонения

description:
Словарь:

охотник, тайга, охотничий, охотница, охотиться, поохотиться, таежный.

alt: ЗАПОМНИ!

description: ЗАПОМНИ!

description:
Упражнение 1   с.19

Имена существительные 1-го склонения

Объясни написание выделенных окончаний

Р.п. – И, нет (чего?) земли

Деревни (деревня – ж.р. –я)
Под печкой
С дедушкой
Мышкой
Яблоней

alt: Упражнение 3 с.20

description:
Упражнение 3      с.20

                  Приближалась ос..нь (                ). Л..ства (               ) на д..ревьях (                ) уже стала опадать на землю. Днем она шуршит под н..гами(           ), а веч..ром (             ) от
р..сы (          )  ..пять (        ) ст..новится (             ) мя..кой (         ). Это позволяет охотнику подойти к зверю оч..нь (         ) близко.
                   Мы переправились через реку и вступили в лес, полный т..инственного (              ) сумрака. Когда солнце скрылось за г..ризонтом, на землю опустились сумерки, и чем темнее становилось в тайге, тем больше ревели звери. Это волшебная музыка нап..лняла (              ) весь лес.

description:
Д.з.: Упражнение 2 – с.20

по краю тарелк... (                                  )
от одного края тарелк... (                             )

title: "Повторяем правописание существительных 1 склонения" - 4 класс


file_name: Инновации в обучении и воспитании подрастающего поколения.ppt

description:
М.Е. Никитин,
преподаватель высшей категории

Инновации в обучении и воспитании подрастающего поколения

description:
Использование инновационных педагогических технологий в обучении и воспитании учащихся

Новация – это средство
(новый метод, методика,
технология, программа и т.п.),

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

 а инновация – это процесс освоения этого средства.

description:
Источники инноваций

Потребности жизнедеятельности школы:  необходимость частичной замены традиционного подхода к получению, закреплению, приобретенных знаний, умений, навыков.
Профессиональный опыт учителей.  Этот источник инноваций предполагает личное продуцирование идей (выработку, изобретения, придумывание, догадку).
Заказ социальный: родители, предприятия, учебные заведения.

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Педагогические технологии личностно-ориентированного обучения и их обоснование

Педагогические технологии личностно-ориентированного обучения являются пока сравнительно новым явлением, затронувшим современную российскую школу, интерес к ним неуклонно растет. Это объясняется не только наметившимися в современном обучении тенденциями к гуманизации и переходу к педагогике сотрудничества, но и назревающим кризисом всей системы образования в целом

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обучения

     Немалые надежды возлагаются на педагогические технологии личностно-ориентированного обучения не случайно. Преимуществами данных систем, выгодно отличающими их от предшествующих, являются:
Предоставление ученику максимальной возможности самореализации путем раскрытия в себе творческого, интеллектуального, физического потенциала.
Общение между участниками педагогического процесса, построенное на взаимном уважении и принципах педагогики сотрудничества. Признание за учеником статуса субъекта познавательной деятельности.

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Отличительные свойства личностно-ориентированных технологий обучения

Усвоение знаний - средство развития, а не цель обучения.
Учебно-воспитательный процесс, максимально адаптированный под индивидуально-личностные особенности каждого из учеников (в том числе – ценностные ориентации, индивидуальные особенности мышления, памяти, течения познавательных процессов, сферы интересов).
Доминирование образованности над обученностью.
Соблюдение принципа вариативности с целью возможности разнообразить как формы, так и содержание учебно-воспитательного процесса.

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

alt: Дистанционное обучение Дистанционное обучение – совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление возможности…

description:
Дистанционное обучение

Дистанционное обучение – совокупность информационных технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого учебного материала, а также в процессе обучения.

description:
Особенности ДО в школе

Организация профильного обучения для удаленных муниципальных образований

Организация дистанционного контроля знаний учащихся

 Единая образовательная среда

Дистанционные уроки для пропускающих школьные занятия детей по различным причинам

Организация дополнительных элективных курсов

Экстернат

Организация школьных систем виртуального общения

Образовательные учреждения специального типа для детей с ограниченными возможностями здоровья

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

alt: Система ДО Moodle Подготовка к

description:
Система ДО Moodle

 Подготовка к ЕГЭ
 Дополнительные элективные курсы

Moodle — система управления курсами (система управления содержимым), также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда  Представляет собой свободное веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения.

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Сетевое взаимодействие с ВУЗами

«Сетевое взаимодействие, маркетинг становятся сегодня важнейшими составляющими организации работы образовательных организаций. Партнеры входят в школу со своими идеями и новыми подходами в социализации школьников»                                                               В.Путин

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Повышение квалификации

В течение последних лет МЭИ занимает ведущие позиции как в официальных рейтингах Министерства образования и науки России, так и в многочисленных рейтингах, проводимых СМИ, общественными организациями и профессиональными объединениями.

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

alt: Технологии Web 2.0 «Web 2 . 0 — методика проектирования систем, которые путём учёта сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются»

description:
Технологии  Web 2.0

«Web 2.0 — методика проектирования систем, которые путём учёта сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются».
                                                    Тим О’Рейлли

Сервис для проведения Веб-конференций (вебинаров)

(Сервис, платный или бесплатный,  общедоступный, либо доступный группе)

Dimdim
 Adobe Connect
Webinar.ru
v-class.ru

Замена очным встречам, совещаниям, даже очным занятиям, возможность удаленного общения и воздействия на аудиторию не только при помощи текста, но и голоса, жестов, мимики и пр.
Бесплатные вебинары SRC free
Вебинары по РК тематике
(в разделе Webcasts –записанные вебинары
в разделе Events – можно поучаствовать в вебинаре лично).

Движок для проведения Веб-конференций (вебинаров)

(ПО, платное или бесплатное)

Dimdim
 Adobe Connect
OpenMeetings
v-class.ru

Проведение вебинаров и видео-конференций через собственный сервер

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Повышение творческой активности

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

description:
Школьная информационная
система

https://infourok.ru/user/nikitin-mihail-evgenevich

intro: Инновации в воспитании – это системы или долгосрочные инициативы, основанные на использовании новых воспитательных средств, способствующие социализации детей и подростков и позволяющие нивелировать асоциальные явления в детско-юношеской среде. В основе развития новой воспитательной системы лежат современные технологии.Воспитательные технологии как одно из средств воспитания позволяют получить определённые результаты: позитивный социальный опыт учащихся – опыт взаимодействия, общения, совместной деятельности.

администрации

group: Педагогика


file_name: русь в 12 -13 веке .pptx

alt: Положение Руси в 12 – 13 веках

description: Положение Руси в 12 – 13 веках

alt: Александр Невский 1221–1263 гг

description:
Александр Невский1221–1263 гг.

Александр не боялся брать на себя важные решения, умел выделять из своего окружения дельных и верных людей. Он пришёл к власти в 16 лет и сумел её удержать.

description:
Любечский съезд

«Каждый да держит отчину свою».

alt: Причины феодальной Раздробленности

description: Причины феодальной Раздробленности

description: Владимиро- суздальское княжество  ) политическая Структура

alt: 5 апреля 1242 г. 5 апреля 1242 года оба войска сошлись на льду Чудского озера

alt: Битва на Чудском озере

description: Битва на Чудском озере

alt: Ледовое побоище. Миниатюра Лицевого летописного свода

alt: И возвратился Александр с победою славною, и шло многое множество пленных в войске его, и вели их босыми возле коней, тех, кто называл себя «Божии…

description: «И возвратился Александр с победою славною, и шло многое множество пленных в войске его, и вели их босыми возле коней, тех, кто называл себя «Божии рыцари»

intro: Великий князь, во время правления которого Русь отстояла свою независимость от католического Запада. Если на этом направлении Александр Невский действовал как воин, то в отношениях с Востоком он был дипломатом, который сумел сохранить Русскую землю в условиях татаро-монгольского нашествия. Русской Православной Церковью канонизирован как святой.

title: Положение  руси в 11-13 веках


file_name: У природы нет плохой погоды Снег.pptx

description:
У природы нет плохой погоды. Снег

«Русский родной язык»
3 класс
Стр. 43-45

description:
Стр.44, №54.  Каким бывает снег?

«Колея на снегу» - Жуковский С. Ю.

Гермашев М.М..

Горбатов К. «Зима»

alt: Снег- это хорошо или плохо?

description: Снег- это хорошо или плохо?

description:
Снег- семья слов…

Снежок, снежочек, снежище, снежинка, снежиночка, Снегурка, Снегурочка, снегование, снегирь, подснежник, Снежана, снеженика, снеговик…

alt: Найдите лишние слова… Наснежить, первоснежье, подснежник, снегоболотоход, сугроб, вьюга, снеговик, снеговичок, метель, подснежник, буран

description:
Источники:

https://yandex.ru/images/search?text=подснежникии&lr=20086

intro: Презентация учебная "У природы нет плохой погоды. Снег" к учебнику "Русский родной язык. 3 класс" содержит дополнительный информационный и иллюстративный материал


file_name: Транскрипция. Сочетания жи ши ча ща чу щу.pptx

alt: Урок русского языка Тема «Транскрипция

description:
Урок русского языка

Тема
 «Транскрипция. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу»

description:
 Двадцать первое мая.

Д(и, е)ревня,  гор(о,а)(т,д), (М,м)(а,о)сква.

Деревня,  город,  Москва.

alt: [ й, о ж ы к] [ м а й, а к] [ п а д й, о м] [ с т у л, й,…

description:
[ й, о ж ы к]

 [ м а й, а к]

 [ п а д  й, о м]

 [ с т у л, й, а ]

 [ й, о л к а ]

description:
   жи-ши             ча-ща              чу - щу

     Чарли

    сначала

     скучал

     пищал

   решил

     подружился

    чудесным

   прожил

alt: МОЛОДЦЫ! Спасибо за внимание !

description:
МОЛОДЦЫ!

Спасибо за внимание !

intro: Презентация для проведения дистанционного урока в  Zoom

title: Презентация теме "Транскрипция. Сочетания жи- ши-, ча- ща-, чу-щу-


file_name: проценты.pptx

alt: Проценты

description: Проценты

alt: Устно: Дробь Десятичная дробь 0,25 0,05

description:
Устно:

Дробь

Десятичная дробь

0,25

0,05

Проценты

20%

100%

1%

alt: Решите задачи: В книге 200 страниц

description:
Решите задачи:

В книге 200 страниц. Ученик прочитал 10% всей книги. Сколько страниц прочитал ученик?
В школе 500 учащихся. Учащиеся пятых  классов составляют 12% всех учащихся. Сколько  учеников пятых классов в школе?
Площадь в 10а занята капустой, что составляет 50% всего поля. Чему равна площадь всего поля?
В классе 21 мальчик, что составляет 70% учащихся класса. Сколько учеников в этом классе?
В книге 60 страниц. Наташа уже прочитала 17 страниц. Какую часть книги прочитала Наташа?
В мае 31 день. Из них 6 дней – выходные. Какая часть выходных дней в мае?

description:
 Сравните задачи:

В пятом классе 25 учащихся. 17 человек учатся без троек. Какая часть учащихся учатся без троек?
В пятом классе 25 учащихся. 17 человек учатся без троек. Сколько процентов учащихся учатся без троек?

alt: Задача:

description: Задача:

title: проценты


file_name: урок игра минеральные ресурсы.ppt

alt: СВОЯ ИГРА «ГЕОГРАФИЯ ПРИРОДНЫХ

description: СВОЯ ИГРА«ГЕОГРАФИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ»

description:
Классификация природных ресурсов

10

20

30

40

50

Минеральные ресурсы

30

Водные
ресурсы

40

50

Земельные
Ресурсы

Биологические ресурсы

Лесные
ресурсы

alt: Классификация природных ресурсов

description:
Классификация природных ресурсов. 10 баллов

Какие виды природных ресурсов выделяют по происхождению?
Минеральные.
Биологические.
Земельные.
Ресурсы Мирового океана,
Водные,
Лесные,
Почвенные

alt: Классификация природных ресурсов

description:
Классификация природных ресурсов. 20 баллов

На какие группы делятся исчерпаемые природные ресурсы?

Возобновимые
Невозобновимые

alt: Классификация природных ресурсов

description:
Классификация природных ресурсов. 30 баллов

Какие природные ресурсы относят к возобновимым.

Лесные,
биологические.

alt: Классификация природных ресурсов

description:
Классификация природных ресурсов. 40 баллов

Какие факторы влияют на ресурсообеспечность?

1. Природные запасы полезных ископаемых
2. Масштабы извлечения

alt: Классификация природных ресурсов

description:
Классификация природных ресурсов. 50 баллов

К какой группе по исчерпаемости будут относиться биологические природные ресурсы. Ответ поясните.

Биологические ресурсы относят к исчерпаемым возобновимым.                         Т.к. численность живых организмов можно восстановить. Но исчезновение редких видов организмов не обратимо.

alt: Минеральные ресурсы. 10 баллов

description:
Минеральные ресурсы. 10 баллов

На какие основные группы делят все минеральные ресурсы?

Топливные, рудные

alt: Минеральные ресурсы. 20 баллов

description:
Минеральные ресурсы. 20 баллов

Какая страна является ведущей по запасам природного газа?

РОССИЯ

alt: Минеральные ресурсы. 30 баллов

description:
Минеральные ресурсы. 30 баллов

Перечислите три страны-лидера по запасам нефти?

Саудовская Аравия, Венесуэла, Россия.

description:
Водные ресурсы. 10 баллов

На какие группы делятся все водные ресурсы мира?

1. Воды Мирового океана
2. Воды суши

description:
Водные ресурсы. 20 баллов

Назовите основные составные части вод суши?

А. Поверхностные воды (реки, озера, болота)
Б. Подземные воды

description:
Водные ресурсы. 30 баллов

В какой стране расположено крупнейшее водохранилище в мире?

Водохранилище Виктория находится на территории 3 стран Африки: Уганда, Кения, Танзания.

description:
Водные ресурсы. 40 баллов

Укажите 3 страны-лидера в мире по запасам пресной воды?

Бразилия
Россия
Канада

description:
Водные ресурсы. 50 баллов

Назовите проблемы, связанные с использованием пресной воды в мире?

Рост потребления воды
Загрязнение
Нерациональное использование

alt: Земельные ресурсы 10 баллов Перечислите 3 крупнейшие страны мира по площади территории

description:
Земельные ресурсы10 баллов

Перечислите 3 крупнейшие страны мира по площади территории.

1. Россия – 17.1 млн км2
2. Канада – 10 млн км2
3. Китай – 9.6 млн км2

alt: Земельные ресурсы 20 баллов Перечислите основные виды земельных ресурсов

description:
Земельные ресурсы20 баллов

Перечислите основные виды земельных ресурсов.

1. Сельскохозяйственные угодья
2. Населенные пункты, дороги
3. Леса
4. Малопригодные и непригодные земли

alt: Земельные ресурсы 30 баллов Укажите основные элементы сельскохозяйственных земель

description:
Земельные ресурсы30 баллов

Укажите основные элементы сельскохозяйственных земель. Какие из них преобладают?

Пашни
Луга и пастбища

alt: Земельные ресурсы 40 баллов Назовите 3 крупнейшие страны мира по размерам площади пашни?

description:
Земельные ресурсы40 баллов

Назовите 3 крупнейшие  страны  мира по  размерам  площади  пашни?

США
Индия
Россия

alt: Земельные ресурсы 50 баллов Какие процессы могут способствовать сокращению площади пашни?

description:
Земельные ресурсы50 баллов

Какие процессы могут способствовать сокращению площади пашни?

Вытаптывание животными (механическое разрушение структуры почвы)

alt: Биологические ресурсы 10 баллов

description:
Биологические ресурсы10 баллов

Какие элементы входят                    в состав биологических ресурсов

Растения
Животные

alt: Биологические ресурсы 20 баллов

description:
Биологические ресурсы20 баллов

Какой документ предусматривает охрану и защиту редких и исчезающих видов живых организмов?

КРАСНАЯ КНИГА

alt: Биологические ресурсы 30 баллов

description:
Биологические ресурсы30 баллов

Назовите редкие и исчезающие виды животных (не менее 5 видов), растений (не менее 3 видов)?

alt: Биологические ресурсы 40 баллов

description:
Биологические ресурсы40 баллов

Назовите причины исчезновения редких и исчезающих видов животных и растений?

1. Уничтожение мест обитания
2. Загрязнение мест обитания
3. Истребление

alt: Биологические ресурсы 50 баллов

description:
Биологические ресурсы50 баллов

Назовите 3 страны-лидера по числу исчезающих видов
А. РАСТЕНИЙ
Б. ЖИВОТНЫХ

А. США, Индия, Япония
Б. США, Индонезия, Бразилия

description:
Лесные ресурсы, 10 баллов

На какие части разделены все леса в мире?
 Северный лесной пояс (леса умеренного пояса – хвойные, широколиственные, смешанные)
Южный лесной пояс – влажные экваториальные, переменно-влажные леса

description:
Лесные ресурсы, 20 баллов

Назовите 3 крупнейшие  страны  мира по площади лесов?

Россия
Канада
Бразилия

description:
Лесные ресурсы, 30 баллов

По обеспеченности лесными ресурсами на душу населения в мире лидируют…
Гвиана
Габон
Суринам
Конго

alt: Лесные ресурсы, 40 баллов На территории

description:
Лесные ресурсы, 40 баллов

На территории России преобладают…леса

Хвойные леса (тайга)

description:
Лесные ресурсы, 50 баллов

Какая глобальная проблема характерна для лесных ресурсов? Какие факторы на неё влияют?
СОКРАЩЕНИЕ ПЛОЩАДИ ЛЕСОВ
Причины:
1. Вырубка леса
2. Отсутствие лесовосстановления
3. Нерациональное использование лесных ресурсов

description:
Страны, богатые рекреационными ресурсами.

Задание: Собрать информацию и подготовить сообщения, презентацию, буклеты о странах: Андорра, Сан-Марино, Монако, Лихтенштейн, Люксембург, Австрия, Швейцария, Испания, Италия, Кипр, Мальта, Турция.

title: Урок игра минеральные ресурсы


file_name: 23 февраля.pptx

description:
«23 февраля»

Интеллектуальная игра
 для начальных классов

description:
1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

Ребята!
Предлагаю вам ответить на вопросы и отгадать загадки. Прочитайте вопрос или загадку, найдите на экране телевизора картинку - ответ и щёлкните по ней. Если ответ правильный, появится картинка с отгадкой.
Для перехода к любой загадке используйте клавиши с числами на пульте.

description:
Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт.    Человек им управляет. Что же это…

Самолёт

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

alt: Малолетний морячок любит море горячо

description:
Малолетний морячок любит море горячо.
Может лишь пока мечтать за штурвалом постоять!

Юнга

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

alt: Стоит черепаха — стальная рубаха,

description:
Стоит черепаха — стальная рубаха,
Враг в овраг — и она где враг.

Танк

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Без разгона ввысь взлетает, стрекозу напоминает,    Отправляется в полёт наш российский…

Вертолёт

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Печь для приготовления пищи солдатам в походе.

Полевая кухня

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Под водой она гуляет, нашу землю охраняет,
    Выполняет наш наказ, у неё есть зоркий глаз.

Подлодка

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Назовите самую распространённую среди моряков одежду.

Тельняшка

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Имя девичье носила и врага огнём косила, Вражьи замыслы поруша, легендарная ...

Катюша

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Головной убор, предназначенный для офицерского состава

Фуражка

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несет в секрете.

Пограничник

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Дальнозоркого мне дали —
Он ко мне приблизил дали.

Бинокль

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Моряком ты можешь стать, чтоб границу охранять
И служить не на земле,  а на военном…

Корабле

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

alt: Какой головной убор у танкиста?

description:
Какой головной убор у танкиста?

Шлем

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Спешит по вызову отряд, готов он разыскать снаряд.Три мины обезвредил смело, боец поистине умелый.

Сапёр

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Головной убор, который надевают во время боя, чтобы защитить голову от ранений?

Каска

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

description:
Головной убор, который носят воины-десантники

Шлем

1

1

2

3

4

1

5

6

7

8

1

9

10

11

12

1

13

14

15

16

Выключить

alt: Вертолёт Каска Танк Фон Шлем Фуражка

description:
Вертолёт
Каска
Танк
Фон
Шлем
Фуражка
Юнга
Пограничник
Полевая кухня
Самолёт
Подлодка
Бинокль
 Катюша
Тельняшка
Сапёр
Корабль
Берет
Солдатик

title: Презентация 23 февраля


file_name: о труде и учении.pptx

description:
        «Что важнее в 21 веке:
         научить детей
учиться  или
             научить трудиться?»

                                           Совместная творческая работа
                              ГОДЖАЕВОЙ Натальи Александровны
                              педагога-организатора МБОУ СОШ № 1
                              с.Вольно-Надеждинское,
                              учащихся 10 «Б» класса, родителей.

alt: Работа — это главное в жизни.

description:
«Работа — это главное в жизни.
От всех неприятностей, от всех бед можно найти одно
            избавление — в работе».                                         Хемингуэй Эрнест

Именно с этого высказывания знаменитого американского  писателя нам хотелось бы начать наше рассуждение о том, что же на самом деле важнее в 21 веке научить детей учиться или трудиться?

       или

description:
Существует множество версий по поводу того,
как воспитывать детей.
Стоит ли заставлять в наше время детей работать? Кто-то говорит,
что дети не видят детства и их нужно как можно больше и дольше баловать.
Кто-то придерживается метода "кнута и пряника", а кто-то вообще пускает всё на самотёк:
пусть вырастут,  а там жизнь заставит…

alt: Между учителями и родителями до сих пор возникают разногласия: родители винят учителей, в том что они не уделяют должного внимания воспитанию детей, в том числе…

description:
Между учителями и родителями до сих пор возникают разногласия: родители винят учителей, в том что они не уделяют должного внимания воспитанию детей, в том числе трудовому, а некоторые учителя считают, что воспитывать и обучать труду должна преимущественно семья.
Есть ли вообще проблемы с трудовым воспитанием детей?

description:
Но сегодня, мы, педагоги говорим,
что такая проблема существует.

Трудовая деятельность является один из
 важнейших факторов воспитания
 личности.

Трудолюбие – хорошее качество  и его надо   воспитывать с самого  раннего детства.

description:
В раннем детстве несомненно, этим должны заниматься семья, родители.
Если не научить маленького человека радоваться труду так, как он радуется другим сторонам жизни, труд может превратиться для него в вынужденное, безрадостное занятие, обузу, неприятную необходимость, человек будет чувствовать себя несчастным.

description:
             А продолжается трудовое воспитание в школе,
                  как только ребёнок становится учеником.

                  Дети, воспитанные с ранних лет в труде,
                  отличаются в школе самостоятельностью,
            организованностью, активностью, опрятностью,
умением себя обслужить.  А не это ли те качества, которые
        помогают успешно освоить программный материал?

description:
Для ребёнка учёба – это очень тяжёлый труд. Да, действительно, если ребёнок добросовестно выполняет домашнее задание по всем предметам, то на это уходит не один час времени.

В этом серьезном труде у школьника могут быть какие-то неудачи. Хорошо, когда родители помогают ребёнку преодолеть их, не срывая на нём своё раздражение по поводу этой неудачи. Терпение родителей, доброжелательный тон – важное условие успешной помощи ребёнка в учении.

description:
Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости и собственного достоинства
 – это первая заповедь воспитания.

description:
 Успех в учении — единственный
источник внутренних сил ребенка,   рождающий энергию для преодоления
  трудностей, постоянного желания
       учиться  и постигать новое.

И одно из главных качеств, которое мы должны воспитывать в детях, - это любовь и уважение к труду, готовность трудиться. Труд  должен стать жизненной потребностью будущего гражданина.

description:
Наблюдение за трудом взрослых, рождает у ребёнка желание делать то же самое. Не погасить это желание – главная задача родителей, если
                  они хотят вырастить своего ребёнка     трудолюбивым.

description:
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что учеба и труд  - эти два понятия не разделимы. Одно без другого существовать не может.  Поэтому сложно судить о том, что же важнее: научить ребенка учиться или трудиться. Если ребенок не сможет научиться учиться, то и трудиться он не сможет.

А закончить нашу дискуссию хотелось бы замечательной пословицей: «Век живи – век трудись, а трудясь, век учись»

alt: СПАСИБО ЗА

description:
      СПАСИБО
                ЗА
     ВНИМАНИЕ!

intro: Рассуждение о трудовом воспитании школьников

title: "О труде и учении"


file_name: прямое и переносное значение слов.pptx

title: Конспект урока русского языка 4 класс программа "Перспектива"  тема "Прямое и переносное значение слова"


alt: The Crimea автор Макаров А.Д

description:
1

The Crimea

автор Макаров А.Д., преподаватель Тюменского нефтегазового колледжа

alt: 2 Geography of Crimea

description:
2

Geography of Crimea

description:
3

The Crimean Peninsula is completely surrounded by two seas: the Black Sea and the smaller Sea of Azov to the east.

Crimean peninsula was called Tauridia.

description:
4

In the north Crimea is connected to the mainland by a narrow (8 km) Perecop isthmus.

description:
5

The Crimea consists of two very different parts — treeless steppe of the Crimean Lowland in the northern and central parts, and the Crimean Mountains in the south.

description:
6

Crimean mountains stretch from west to east for 180 km, their width-50-60 km.

alt: 7 Crimea mountains

description:
7

Crimea mountains

alt: Ayu-Dag (Medved-gora) is the peak in

description:
8

Ayu-Dag (Medved-gora) is the peak in Crimea. The peak is located 16 km north-east from Yalta between the towns of Gurzuf and Partenit.

alt: Ai-Petri (translated from Greek as

description:
9

Ai-Petri (translated from Greek as Saint Peter) is a peak in the Crimean Mountains. The peak is located above the city of Alupka and the town of Koreiz.

alt: The climate there is subtropical

description:
10

The climate there is subtropical. the Crimean Mountains stop cold winds from the north.

alt: The largest rivers – the Alma, the

description:
11

The largest rivers – the  Alma, the Belbek and the Black.

the River Alma

the River Belbek

alt: According to the population of

description:
12

According to the population of Crimea occupies the 26th place among subjects of the Russian Federation. Russian – 60 % , Ukrainians – 25 %, Crimean Tatars -10%.

    Bakhchysarai is the former capital of the Crimean Khanate.

alt: 13 History of Crimea

description:
13

History of Crimea

description:
14

Greek colonization of the Peninsula began in the 6th century B.C.They built city-states: Panticapaeum, Feodosia, Kerkinitida, Hersonissos and Tiritaka.

alt: In the summer of 1475 the Ottoman

description:
15

In the summer of 1475 the Ottoman Turks landed in Crimea. In 1478, the Crimean khanate became a protectorate of the Ottoman Empire. Since the end of XV century the Crimean Khanate carried out regular raids on Russian state and Poland. The main purpose of the raids was to capture slaves and their resale to the Turkish markets.

description:
16

The Russo-Turkish wars were a series of wars fought between the Russian Empire and the Ottoman Empire between the 16th and 20th centuries. It was one of the longest series of conflicts in European history.In total, 11 Russia-Turkish wars cover a period 241 year.

description:
17

The Black sea fleet of the Russia created after the joining of Crimea. The Russo-Turkish war of 1768-74 years marked the end of Ottoman domination in Crimea.

description:
18

During the Russian Civil War, Crimea was controlled by the White Army. After they were defeated by the Red Army, Crimea became part of the Soviet Russia.
In the Second World War the peninsula was occupied by Nazi Germany for several years.
In 1954, it was transferred to the Ukrainian Soviet Socialist Republic within the Soviet Union. In 1991, it became part of independent Ukraine.

description:
19

March 18, 2014 Crimea (including the city of Sevastopol) joined to the Russian Federation.

alt: 20 Cities and tows

description:
20

Cities and tows

description:
21

Simferopol is the administrative center of the Republic of Crimea. The population is about 360 000 people.

description:
22

Sevastopol (the Greek name - Hersonissos) - a city located in the south-west of the Crimean peninsula on the Black Sea coast. Laid by the decree of Russian Empress Catherine II in 1783.

alt: Sevastopol is the naval base of the

description:
23

Sevastopol is the naval base of the Black Sea Fleet of the Russian Federation.

description:
24

The largest international airport airport «Simferopol». Second international airport is Belbek.

description:
25

In 1954 Sevastopol was awarded the order of the Red Banner, in 1965 the city was awarded the title hero City, and in 1983 was awarded the Order of October Revolution.

description:
26

Southern coast of Crimea is one of the most important and popular resort areas in former USSR includes the cities-resorts Alupka, Yalta, Alushta, Sudak and the numerous settlements.

alt: Big Yalta includes Alupka, Gaspra,

description:
27

Big Yalta includes Alupka, Gaspra, Gurzuf, Koreiz, Livadia, Massandra, Simeiz, Foros.

description:
28

Evpatoria - one of the oldest cities in the South of Russia. Near Evpatoria there are a number of salt lakes with mineralized water of different chemical composition.

description:
29

Sudak is well-known tourist resort and the centre of the wine industry.

alt: 30 Artek

description:
30

Artek

description:
31

Artek - international children's center in Crimea. Located in Gurzuf. In the past, it was the most famous pioneer camp of the USSR.

alt: 32 Artek

description:
32

Artek

alt: T he guests of «Artek» in different years were

description:
33

The guests of «Artek» in different years were Leonid Brezhnev, Yuri Gagarin, Indira Gandhi, Nikita Khrushchev, Palmiro Togliatti, Ho Chi Minh, Valentina Tereshkova, Lev Yashin.

alt: 34 Places of interest

description:
34

Places of interest

description:
35

Livadia Palace was a summer residence of the last Russian tsar, Nicholas II. The Yalta Conference was held there in 1945, when the palace housed  Franklin Delano Roosevelt and other members of the American delegation. Today the palace is a museum, but it is sometimes used for international summits.

description:
36

Yalta Conference in February 1945 with (from left to right) Winston Churchill, Franklin D. Roosevelt and Joseph Stalin.

description:
37

Massandra Palace of Alexander III is located in Upper Massandra.

description:
40

Vorontsov Palace is one of the jewels of the Crimea. The Palace was built as the Crimean residence of the Governor-General of the Novorossiysk territory of count Mikhail Vorontsov.

description:
41

The Swallow's Nest is a decorative castle located at Gaspra, a small town between Yalta and Alupka. It was built between 1911 and 1912 , on top of the 40-metre high Aurora Cliff by the Russian architect Leonid Sherwood for the Baltic German oil millionaire Baron von Steingel.

alt: In 1987 on the territory of the

description:
42

In 1987 on the territory of the Swallow's nest Stanislav Govorukhin shoot the famous Soviet thriller film based on the novel by English writer Agatha Christie -  «Ten black kids».

alt: Dacha of Gorbachev in Foros - in the

description:
43

Dacha of Gorbachev in Foros - in the USSR state dacha № 11, where Mikhail Gorbachev put under house arrest in 1991.

description:
45

Nikitsky Botanical Garden is one of the oldest botanical garden. It was founded in 1812 and named after the settlement Nikita.

description:
47

«Massandra» is one of the largest enterprises of high-quality wines. Collection wines of Massandra (about one million bottles) is the largest in the world and is registered in 1998 in the Guinness Book of records. In Massandra the first wine was made in 1898.

alt: 49 thank for your attention !

description:
49

thank for your attention !

title: английский язык


file_name: 5 класс. Словосочетание.ppt

alt: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ

description: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СВЯЗИ В СЛОВОСОЧЕТАНИИ)УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ

alt: Что такое словосочетание? Структура словосочетания

description:
Что такое словосочетание?Структура словосочетания.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ— это соединение двух и более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.
В словосочетании всегда есть главное и зависимое слово. От главного слова к зависимому можно поставить вопрос:
Кататься (на чём?) на санках.

X

description:
 Определите с помощью вопроса главные и зависимые слова в словосочетаниях.

Снежная крепость, забыть варежки, спускаться с горки, ходить на лыжах, пушистый снег, покрыться инеем, быстро ездить.
Над главным словом поставьте крестик.

description:
Есть ли в записи смысл?

Мы, проводить, счастливые, минуты, за,
 	письменный, стол.
	Составьте и запишите предложение в соответствии с правилами синтаксиса и пунктуации.
	Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Укажите главное и зависимое слово, задайте вопрос.

description:
Проверка.

Счастливые минуты мы проводим за письменным столом.
Проводим (за чем?) за столом;
за столом (каким?) письменным;
проводим (что?) минуты;
минуты (какие?) счастливые

alt: Подберите к указанным словам зависимые

description:
Подберите к указанным словам зависимые.

Осень, подкинуть, песня, урожай, грибы, листопад, лес.

alt: Проверка. Красивая поздняя осень, подкинуть ворох пёстрых листьев, прощальная песня улетающих на юг птиц, необыкновенный урожай яблок на даче, бесшумный листопад в парке, потемневший от…

description:
Проверка.

Красивая поздняя осень, подкинуть ворох пёстрых листьев, прощальная песня улетающих на юг птиц, необыкновенный урожай яблок на даче, бесшумный листопад в парке, потемневший от бесконечных дождей лес.

description: Составьте с этими словами небольшой текст.

description:
Сказка. Ёлочка.

Весной елочки не было, летом не было, а осенью вдруг появилась. Раздвинула листья, травинки, высунулась из земли и удивленно осмотрелась.Деревья роняли листья.Много-много лет прошло с тех пор, но каждую осень, в день ёлочкиного рождения, деревья вспоминают о ней и дарят ей подарки. Осина дарит красивые китайские фонарики, клен роняет оранжевые звезды, а ива засыпает елочку тонкими золотыми рыбками.И стоит елочка растерянная, счастливая; раскинула лапки, а на ладошках подарки. И уж некуда их девать, а ей все дарят и дарят.И у всех на глазах становится елочка из колючей и хвойной мягкой и лиственной. Вся в золоте, багрянце и бронзе. Вся нарядная и разноцветная. Не то что зимой и летом — одним цветом.
                                                                               Косорукова Яна.

description:
Контрольные вопросы.

Что такое словосочетание?
Какова структура словосочетания?
Что не является словосочетанием?

alt: Электронные ресурсы. lib.gmsib

description:
Электронные ресурсы.

lib.gmsib.ru/page.php…
festival.1september.ru/articles/527169/

title: 5 класс. Словосочетание


file_name: Творческий проект «Бурятские буузы».pptx

alt: Творческий проект «Бурятские буузы»

description: Творческий проект «Бурятские буузы»

alt: Выполнила ученица 4 класса

description:
         Выполнила

          ученица

        4 класса

    Мухоршибирской

     школы №2

   Ринчинова Сэсэг.

description: Позы пришли к нам из Монголии В переводе слово «Буузы « означает «Мясо, завёрнутое в тесто.»

description: Юрта и поза похожи: в жилище располагается очаг, дым из которого выходит через крышу. Похожий процесс происходит и при варке поз. Для этого и делают отверстие в позе- чтобы выходил воздух.

alt: Позы любят в Англии и Франции

description: Позы любят в Англии и Франции.

description: Для приготовления поз   Замесим крутое  тесто и положим его в холодильник на 20 минут.

description: готовим мясной фарш. Нам понадобится : свинина, говядина, лук, чеснок, соль.

alt: тонко раскатываем тесто .

description: тонко раскатываем тесто.

description: Ложкой кладём фарш на кружок и начинаем защипывать.

description: Обмакиваем позу в масло и кладём в позницу.

alt: Варятся позы 20-30 минут на пару

description: Варятся позы 20-30 минут на пару.

description: Едят позы руками , запивают чаем с молоком.

intro: Исследование в области "Бурятские позы- буузы"

title: Творческий проект для начальной школы.


file_name: през к уроку.pptx

description:
Математику уже за тем
учить надо, что она ум
в порядок приводит.

      (М. В. Ломоносов)

alt: Тема : Устные приёмы сложения и вычитания чисел

description: Тема: Устные приёмы сложения и вычитания чисел.Закрепление.

alt: повторять решать вычислять

description:
повторять

решать

вычислять

alt: Привет! Я Доктор Плюс. Готовы учиться?!

description:
Привет!
Я Доктор Плюс.
Готовы учиться?!

description:
3 + 8 + 2 =         27 + 3 + 5 =
6 + 4 + 3 =         17 + 8 + 2 =

(     )

(     )

(       )

(     )

13

13

35

27

Вычисли удобным пособом

alt: Вычисли, а я проверю, всё ли верно! 36 + 2 = 38 36 + 20 = 56 44 – 2 = 42 35 – 6…

description:
Вычисли, а я проверю, всё ли верно!

36 + 2 = 38

36 + 20 = 56

44 – 2 = 42

35 – 6 = 29

60 – 14 = 46

50 + 15= 65

alt: А теперь решим задачу № 5 с.69

description: А теперь решим задачу № 5 с.69

description:
Предлагаю работу в группе.
Выполните задание на полях  учебника с.69

alt: Молодцы! А сейчас задание посложнее!

description:
Молодцы!
А сейчас задание
посложнее!

alt: Преобразуйте величины 1 м = 100 см 65 мин = 1 ч 5 мин 50 коп+50 коп = 1 руб

description:
Продолжите предложения:

  -Было интересно….
  -Было трудно…..
  -Я понял, что…..
  - У меня получилось…

description: Д.з.

alt: Какое число приедет с горы? 37 + 3 = 30 40 50

alt: Какое число приедет с горы? 54 + 6 = 80 70 60

alt: Какое число приедет с горы? 32 + 8 = 30 40 50

alt: Какое число приедет с горы? 56 + 4 = 80 70 60

alt: Какое число приедет с горы? 29 + 1 = 30 40 20

alt: Какое число приедет с горы? 63 + 7 = 80 70 60

intro:
Презентация к уроку математики во 2 классе
лучшедома
 Получить свидетельство о публикации в СМИ бесплатно
Моисеева Зоя
Моисеева Зоя
МОБУ "Лисьеполянская ООШ"
odt
15.04.2020
Урок закрепления знаний во 2 классе по теме "Устные приёмы сложения и вычитания чисел. Закрепление."Путешествие с Доктором Айболитом

title: Презентация к уроку математики во 2 классе по теме "Устные  приёмы сложения и вычитания чисел. Закрепление


file_name: Записки прошлого историческая игра.pptx

alt: Записки прошлого Создатели : студентка

description:
Записки
        прошлого

Создатели : студентка ГБПОУ Педагогический колледж №1
                     им. Н.А. Некрасова  Баринова Злата,
Преподаватель Чернова Галина Александровна

alt: Делимся на 3-4 команды Придумайте название своей команды

description:
За успешное прохождение игры вас вознаграждение!

Желаю удачи!

description:
Ленинград

1) Сколько дней длилась блокада Ленинграда?

А) 10 дней

Б) 300 дней

В) 900 дней

description:
Ленинград

2) Этот памятник носит название пути по Ладежскому озеру во время Блокады?

А) Ледяная тропа

Б) Дорога жизни

В) Дорога в            будущее

description:
Ленинград

3) Расшифруйте словосочетание

17 10 19 12 1 18 7 3 19 12 16 6
 14 6 14 16 18 10 1 13 28 15 16 6
12 13 1 5 2 10 27

Пискарёвское
мемориальное
 кладбище

alt: Песни Узнайте название песен времён

description:
Песни

Узнайте название песен времён Великой Отечественной с помощью ребусов

alt: 1) Катюша

description:
1)

Катюша

alt: 2) Синий платочек

description:
2)

Синий платочек

alt: 3) Смуглянка

description:
3)

Смуглянка

alt: 4) О той весне

description:
4)

О той весне

alt: Немного отдохнём Соберите пазлы

description:
Немного отдохнём

Соберите пазлы.

Что за памятник изображён?

Родина Мать

alt: Символы Узнайте о символах памяти угадав загадки

description:
Символы

Что является символом мужества и отваги?

 Георгиевская ленточка.

description:
Символы

Он вечен и светел, никогда не погаснет, Память о подвигах он вечно сохранит?

Вечный огонь

description:
Символы

Часто проводится в память о погибших, чтобы почтить их память. Что это?

Минута молчания.

alt: Символы Стоять люблю в воде, На одной ноге,

description:
Символы

Стоять люблю в воде,На одной ноге, И питаюсь семенами,Иногда и грызунами!

Журавль

alt: Сделаем журавликов своими рука

description:
Сделаем журавликов своими рука
И почтим память погибших во время войны!

alt: Подведём итоги! Поздравляю! Вы большие молодцы!

intro: Историческая игра посвящена подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны

title: Историческая игра " Записки прошлого"