file_name: Урок 5 Чрезвычайные ситуации.ppt

alt: чрезвычайные ситуации

description: чрезвычайные ситуации

description:
Статистика

Во всем мире количество катастроф с высоким экономическим  ущербом возросло с 60-х до 90-х гг. более чем в 4 раза.
В 60 гг. страдал 1 человек из 62, проживающих на Земле, то в 90-х гг. –  1 из 29.
Ежегодный рост числа пострадавших на 6,8 %, материальных потерь на 10,4%.

description:
Была принята Декларация о принципах политики в области охраны окружающей среды и устойчивого развития (Декларация Рио), которая является  законом обеспечения безопасности человечества.

В 1992 г., в Рио-де-Жанейро ,под эгидой ООН состоялась  Всемирная Конференция по окружающей среде и устойчивому развитию (Саммит Земли).
 В ней участвовали 18 тысяч делегатов из 179 стран, главы 100 государств и правительств.

Лозунг конференции :
«Мы должны спасти весь мир, или не спасется ни один из нас». Генеральный секретарь конференции Морис Стронг.

description: Участники конференции призвали руководителей всех стран принять национальные планы устойчивого развития, что и было сделано в 100 государствах, в том числе – и в России. Особенно подчеркивалось в выступлениях участников, что путь к высокому качеству жизни за счет истощения природных ресурсов и обнищания подавляющего большинства населения планеты – тупиковый и ведет к глобальной экологической катастрофе. Принципом номер 1 в Декларации была названа забота о людях – они имеют право на здоровую плодотворную жизнь в гармонии с природой. Цель устойчивого развития – установление нового, справедливого глобального партнерства между всеми странами, создание принципов сотрудничества между ключевыми секторами общества – государством, бизнесом и институтами гражданского общества.

description:
Утвержден Указом Президента РФ от 12 мая 2009 г. N 537

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года - это базовый документ по планированию развития системы обеспечения национальной безопасности Российской Федерации, в котором излагаются порядок действий и меры по обеспечению национальной безопасности и является основой для взаимодействия органов государственной власти, организаций и общественных объединений для защиты национальных интересов Российской Федерации и обеспечения безопасности личности, общества и государства.

description:
Постановление Правительства РФ
от 21 мая 2007 г. N 304

"О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера"

alt: Установить, что чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера подразделяются на: а) чрезвычайную ситуацию локального характера, в результате которой территория, на которой сложилась чрезвычайная ситуация и…

description:
1. Установить, что чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера подразделяются на:
а) чрезвычайную ситуацию локального характера, в результате которой территория, на которой сложилась чрезвычайная ситуация и нарушены условия жизнедеятельности людей (далее - зона чрезвычайной ситуации), не выходит за пределы территории объекта, при этом количество людей, погибших или получивших ущерб здоровью (далее - количество пострадавших), составляет не более 10 человек либо размер ущерба окружающей природной среде и материальных потерь (далее - размер материального ущерба) составляет не более 100 тыс. рублей;
б) чрезвычайную ситуацию муниципального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного поселения или внутригородской территории города федерального значения, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей, а также данная чрезвычайная ситуация не может быть отнесена к чрезвычайной ситуации локального характера;
в) чрезвычайную ситуацию межмуниципального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более поселений, внутригородских территорий города федерального значения или межселенную территорию, при этом количество пострадавших составляет не более 50 человек либо размер материального ущерба составляет не более 5 млн. рублей;
г) чрезвычайную ситуацию регионального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации не выходит за пределы территории одного субъекта Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей;
д) чрезвычайную ситуацию межрегионального характера, в результате которой зона чрезвычайной ситуации затрагивает территорию двух и более субъектов Российской Федерации, при этом количество пострадавших составляет свыше 50 человек, но не более 500 человек либо размер материального ущерба составляет свыше 5 млн. рублей, но не более 500 млн. рублей;
е) чрезвычайную ситуацию федерального характера, в результате которой количество пострадавших составляет свыше 500 человек либо размер материального ущерба составляет свыше 500 млн. рублей.

description:
Безопасность

- состояние защищенности жизненно  важных интересов  личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Жизненно важные интересы

- совокупность потребностей, удовлетворение которых обеспечивает существование и возможности прогрессивного  развития личности, общества, государства

- совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества и государства.

Угроза безопасности

alt: Обеспечение безопасности -проведение единой государственной политики в области обеспечения безопасности , система мер экономического, политического, организационного и иного характера, адекватных угрозам жизненно важным интересам личности,…

description:
Обеспечение безопасности

-проведение единой государственной политики в области обеспечения безопасности , система мер экономического, политического, организационного и иного характера, адекватных угрозам жизненно важным интересам личности, общества и государства.

Обеспечение безопасности
жизнедеятельности

сфера деятельности, целью которой является
реализация права людей на жизнь и здоровье

- безопасность  ее многонационального народа как носителя суверенитета и единственного источника власти в государстве

Национальная безопасность
Российской Федерации

description:
- возможность при конкретных условиях создания негативных воздействий, способных привести к отрицательным последствиям для жизнедеятельности человека и определенному  ущербу окружающей его среды.

Опасность

- явление, приводящее к формированию вредных или поражающих факторов для населения, объектов техносферы и окружающей природной среды.

Опасное явление

Опасная  ситуация

- стечение обстоятельств, которые при определенном развитии могут привести к отрицательным последствиям.

- крайне необычная по сложности  опасная ситуация, на грани несчастного случая.

Экстремальная ситуация

alt: Авария - непредвиденная и неожиданная ситуация, возникшая в результате природных явлений или деятельности человека и несущая угрозу его жизни, следствием которой стала гибель человека или…

description:
- опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам

Авария

- непредвиденная и неожиданная ситуация, возникшая в результате природных явлений или деятельности человека и несущая угрозу его жизни, следствием которой стала  гибель человека или большой группы людей.

Катастрофа

- природное явление, носящее чрезвычайный характер и приводящее к нарушению нормальной деятельности населения, гибели людей, разрушению и уничтожению материальных ценностей.

Стихийное бедствие

alt: Чрезвычайная ситуация - обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за…

description:
Чрезвычайная ситуация

- обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и нарушение условий жизнедеятельности людей.

description:
1. По сфере возникновения
Различают природные, техногенные и экологические ЧС.

2. По ведомственной принадлежности
1) в строительстве (промышленном, гражданском, транспортном);
2) в промышленности (атомной, химической, пищевой, металлургической, машиностроительной, горнодобывающей, удобрений);
3) в коммунально-бытовой сфере (на водопроводно-канализационных системах, газовых, тепловых, электрических сетях, при эксплуатации зданий и сооружений);
4) на транспорте (железнодорожном, автомобильном, трубопроводном, воздушном, водном);
5) в сельском и лесном хозяйстве.

3. По масштабу возможных последствий ЧС классифицируются в зависимости от:
1) количества людей, пострадавших в этих ситуациях, у которых оказались нарушены условия жизнедеятельности;
2) размера материального ущерба;
3) границы зон распространения поражающих факторов чрезвычайных ситуаций.

alt: Абсолютная безопасность всего населения недостижима, так как с очень малой вероятностью, но все же возможны опасные явления природного, техногенного или социального характера, от которых не…

description:
Абсолютная безопасность всего населения недостижима, так как с очень малой вероятностью, но все же возможны опасные явления природного, техногенного или социального характера, от которых не будет защиты.

В этой связи возрастает роль индивидуума в обеспечении личной безопасности в различных чрезвычайных ситуациях. Каждый человек должен формировать свою культуру в области безопасности жизнедеятельности, что, несомненно, поможет значительно снизить факторы риска от последствий чрезвычайных ситуаций.

title: Урок 5 Чрезвычайные ситуации


file_name: Урок 20.pptx

description:
Урок 20. Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Репетитор начальных классов и подготовке к школе Мухина Инна Игоревна

alt: Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

description:
Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Мы пошли гулять и взяли с собой Томку. Сунули его в портфель, чтобы он не устал.
Пришли к озеру, сели на берег и стали кидать камушки в воду — кто дальше бросит. А портфель с Томкой на траву положили. Вот он вылез из портфеля, увидал, как камушек плюхнулся в воду, и побежал.

alt: Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

description:
Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Бежит Томка по песочку, косолапый, неуклюжий, ноги у него в песке так и заплетаются. Дошел до воды, сунул лапы в воду и на нас оглядывается.— Иди, Томка, иди — не бойся, не потонешь!
Полез Томка в воду. Сначала по животик зашел, потом по шею, а потом и весь окунулся. Только хвост-обрубочек торчит наружу.

alt: Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

description:
Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Повозился, повозился да вдруг как выскочит — и давай кашлять, чихать, отфыркиваться. Видно, он дышать в воде вздумал — вода и попала ему в нос да в рот. Не достал камушка.
Тут мы взяли мячик и кинули его в озеро. Томка любил играть с мячиком, — это была его любимая игрушка.

alt: Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

description:
Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Шлепнулся мяч в воду, покрутился и остановился. Лежит на воде, как на гладком полу. Узнал Томка свою любимую игрушку и не стерпел — побежал в воду.
Бежит, повизгивает. Но теперь носом в воду не суется. Шел, шел да так и поплыл. Доплыл до мячика, цап его в зубы — и обратно к нам.

alt: Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

description:
Е. Чарушин «Как Томка научился плавать»

Вот так и научился плавать

чтение

group: Дисциплины


file_name: Пушкарева И.А. ст.возр. образ семьи в русской живописи.pptx

alt: Образ семьи в русской живописи»

description:
«Образ семьи
в русской живописи»

Презентацию подготовили:
Пушкарева И.А., воспитатель высшей квалификационной категории

description:
Семья – величайшая человеческая ценность. Это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение. Это – чувства, благодаря которым она становится крепкой. Это – всё то, что люди переживают вместе внутри дома – радость и горе, благополучие или проблемы и трудности.
Тема семьи находит своё отражение и в литературе, и в музыке, и в изобразительном искусстве.

description: В живописных произведениях художники передавали не только индивидуальность и неповторимый характер персонажей, но в первую очередь тонкие отношения, душевную теплоту, дружественность чувств. Все те уникальные черты семьи, которые ценятся превыше всего, дарят чувство защищенности и влекут своей искренностью.

alt: Борис Михайлович Кустодиев. «Утро»

description:
Борис Михайлович Кустодиев. «Утро»

Доброта
Это желание помочь слабому, беззащитному, оказать ему поддержку, потребность быть полезным. Такие отношения делают семью более гармоничной. На картине изображена семья Кустодиева – его жена и первенец. Раннее утро, мать принесла ребенка в комнату, чтобы искупать. От картины веет теплом и уютом. Это маленькая идиллия семьи, выражающаяся в повседневных мелочах.

alt: Сердцу каждому любо-дорого, Если

description:
Сердцу каждому любо-дорого,
Если Мир в семье, да покой,
В доме том всегда Солнышко,
Будь то осенью, иль зимой.
Где согласие, там терпение,
Понимание и Любовь,
Там и к старшему уважение,
И Един для всех Отчий Кров.
Нет ненужных там, необласканных,
И забота, и Радость одна,
Душа в Душу жить - значит счастливо,
С чувством БЛАГОсти и тепла.
Где живёт Добро, там и место есть
Братьям меньшим у очага,
Ведь душевный Свет согревает всех -
И собаку, и даже кота.

Полина  Лучанова « Семейный портрет. Знакомство».

description:
Титов Константин Александрович
«Семья, купающая ребенка»

Кто-то молвит вдруг: «Не бывает так!»
Я отвечу: «Семья - это труд!»
Если трудишься, всё сбывается,
Если любишь, то силы придут.
Разломили хлеб на всех поровну,
Ведь для всех один урожай,
Дружно жить семьёй любо-дорого,
Так и строится Божий Рай.
                                                     Белый Филин

alt: Юрий Кугач «Первые шаги» «В субботу»

description:
Юрий Кугач

«Первые шаги»

«В субботу»

В картинах просматривается любовь, забота, доброта и взаимовыручка, ответственность за близких людей, уважение.

description:
Юрий Кугач «На кануне праздника»

«Рождественнский сочельник»

Домашние обязанности часто делятся поровну, по взаимному согласию.

alt: Мирные будни» Богатырев Михаил

description:
«Мирные будни»

Богатырев
Михаил Георгиевич

Трудились  и отдыхали сообща, вместе.

description:
Аркадий Пластов «Жатва»

Любовь, забота об отце, ответственность за порученное дело.

alt: Федулов Владимир Анатольевич «Семья»

description:
Федулов Владимир Анатольевич
«Семья»

description:
Иван Семенович Куликов
«Чаепитие в крестьянской избе»

Семейные традиции всегда были велики. За столом, в красном углу – отец, глава семейства. Строго свои места имели другие члены семьи, в зависимости от возраста и  пола. Обед всегда начинался с благодарственной молитвы.

alt: Иванов Сергей Васильевич «Семья»

description:
Иванов Сергей Васильевич «Семья»

Авторитет семьи в те времена  был необычайно высок. Человек, не желавший заводить семью, вызывал у соседей подозрение. Только две причины считались уважительными – болезнь или желание уйти в монастырь. Русские пословицы и поговорки так оценивали значение семьи: "Не женат – не человек", "В семье и каша гуще", "Семье в куче не страшна и туча».

 По улице шествует зажиточное семейство. Отец властно опирается на посох, рядом степенно вышагивает мать. Дальше идут сыновья со своими детьми и жёнами. А дочка "на выданье" идет впереди всех, пусть женихи любуются, какая она!

description:
Взаимопонимание
Сколько света и любви излучают простые лица героев картины.
Важно в семье понимать друг друга с полуслова, уважать интересы и стремления каждого.

Владимир Федорович Стожаров

«У самовара»

alt: Дом - это место, где тебя всегда ждут

description:
«Дом - это место, где тебя всегда ждут.
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».       Л.Н. Толстой

Уважение, почитание семейных традиций (например, совместные чаепитие).
Оно выражается в уважении к индивидуальности каждого члена семьи.
  Именно в окружении близких дети учатся правильно выражать свои чувства, доброту и щедрость, уважение и ответственности за свои поступки, любовь, доверие и честность.

description:
Доверие
Важно научиться
 доверять друг другу. С каждой проблемой, неудачей, любыми переживаниями мы должны делиться со своими родными. Случилась в семье неприятность–семья осуждающе и строго относится  к двоечнику. Сидя на стуле, мама с укором и сожалением смотрит на старшего сына. С одной стороны в её взгляде просматривается желание наказать ребёнка, а с другой видно, что она переживает, жалеет его. Художник изобразил эмоции, чувства, образ жизни простой семьи, готовой помочь и поддержать.

Федор Решетников «Опять двойка»

alt: Григорьев Сергей Алексеевич «В родной семье»

description:
Антонина Ржевская «Свободная минутка»

"Семья - хранитель духовных ценностей». А еще говорили -
«Если в семье есть старец, значит, в семье есть драгоценность».

alt: Семья – это счастье, любовь и удача,

description:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

воспитание

group: Педагогика

title: «Образ семьи  в русской живописи»


file_name: Хозяйство ЮВА.pptx

alt: Хозяйство Юго-Восточной Азии Автор:

description:
Хозяйство Юго-Восточной Азии

Автор: Найдёнова Татьяна,
11 А класс

р. п. Чунский, 2023 г

alt: Юго-Восточная Азия Бруней Тимор

description:
Юго-Восточная Азия

Бруней

Тимор

alt: ВВП на душу населения от 2 до 10 тыс

description:
ВВП на душу населения от 2 до 10 тыс. долл

   Сингапур
 Малайзия  - НИС
   Таиланд

 Бруней  –     нефтедобывающая

   Мьянма
 Камбоджа – отсталые
   Лаос

 Остальные – развивающиеся

alt: ТЭК - Индонезия, Малайзия, Бруней,

description:
 ТЭК - Индонезия, Малайзия,
Бруней, Вьетнам

 Центр переработки нефти – Сингапур

 Каменный уголь - Вьетнам и Индонезия

 Основа энергетики - ТЭС

 ГЭС –
Лаос и Вьетнам

 Сжиженный газ -     Индонезия

 Олово  - Сингапур, Малайзия, Таиланд и Индонезия.

Промышленность

alt: Химическая промышленность продукты нефтепереработки пластмассы, минеральные удобрения, лекарства, косметика переработка натурального каучука

description:
Машиностроение

 Ведущие отрасли – электроника и бытовая электротехника (экспорт)
 Основные центры - Сингапур, Малайзия,
Филиппины, Таиланд
самолеты, суда, автомобили мотоциклы, велосипеды

alt: Легкая и пищевая промышленность производство текстиля, обуви, одежды кофе, риса, тростникового сахара, хлопка, чая

description:
Сельское хозяйство

 все страны региона кроме Сингапура и Брунея
Главная отрасль – растениеводство
рис, бобовые, кукуруза, батат, маниока, гевея, масличная пальма, хлопчатник, сахарный тростник, кокосовая пальма, чай, кофе, ананасы, табак, пряности.
рыболовство, добыча моллюсков

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

intro: Хозяйство Юго-Восточной Азии

tags: Юго-Восточная Азия

title: Хозяйство Юго-Восточной Азии


file_name: мат. о вреде курения.pptx

alt: Математика о вреде курения

description: Математика о вреде курения

alt: Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и…

description:
Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.
                                                  Л.Н. Толстой.

description:
Математическая статистика

В   мире   проживает  более
     1,1 млрд.  курильщиков.
80%  курильщиков  начали курить  в  школе.
В   России  каждые  9  секунд
умирает  человек  из-за  болезней,
 вызванных курением.
30%  среди  12 летних
      подростков  начали  курить,
к  14  годам  эта  цифра
     возрастает  почти  вдвое,
в  18  лет  попробовали  сигарету
хоть  раз  уже  80%.

description:
Узнав результаты научных исследований, люди ужаснулись!

от 1 до 9 сигарет

от 10 до 19

от 20 до 39 сигарет

Если человек курит в день

Он сокращает жизнь

на 4,6 года

на 5,5 года

на 6,2 года

alt: Устный счёт – гимнастика ума Задача 1

description:
Устный счёт – гимнастика ума

Задача 1.
Средний вес новорожденного ребенка
 3 кг 300 г. Если у ребенка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125 г, если курит мать – меньше на 300 г. Определите, сколько грамм теряет в весе новорожденный, если:  курят и папа и мама?

alt: Устный счёт – гимнастика ума

description:
Устный счёт – гимнастика ума

  Задача 2.
 После курения одной сигареты в кровь поступает 3 мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурит 14 сигарет?

Ответ: 42 мг

alt: Задача 3 Родина табака: а) Южная

description:
Задача 3
Родина табака:
а) Южная Америка
б) Южная Африка
в) Южный полюс

alt: Родина табака Южная Америка

description:
Родина табака

Южная Америка

description:
Задача 4

   Одно число в два раза больше другого. Если большее из этих чисел умножить на два, а меньшее умножить на четыре, то их сумма будет равна 48. Найдите эти числа. Меньшее из них покажет вам, сколько минут жизни забирает одна сигарета.

Ответ:  6.

description:
Задача 5

  Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6 минут.
В общем, курящие дети сокращают себе жизнь на 15 %.
На сколько лет уменьшают свою жизнь курящие дети, если средняя продолжительность жизни
в России 56 лет?

Ответ: на 8,4 года.

description:
 Сегодня в школах Китая юного курильщика ожидает изнурительное наказание.  Какое же?

а) тренировка на велотренажёре

б) бег на 1,5 км

в) мытьё полов в школе

description:
В школах Китая юного курильщика ожидает изнурительное наказание

Тренировка на  вело тренажере

description:
Задача 6

Норма суточной потребности учащихся в различных витаминах составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует (уничтожает) 20% витаминов. Сколько мг витаминов ворует у себя тот, кто курит?

Ответ: 25 мг.

Недостаток витамина вызывает повышенную утомляемость при умственной работе, боли в конечностях, одышку, бессонницу, усиленное сердцебиение.

alt: Кого называют «курильщиками поневоле»? а) тех, кто находится в обществе курящих б) тех, кого заставляют курить принудительно в) тех, кто курит в тюрьме

alt: Кого называют «курильщиками поневоле»?

description:
Кого называют «курильщиками поневоле»?

Тех, кто находится в обществе курящих

description:
    Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис:
«Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение».

description:
Задача 7

   Сердце  нормально тренированного человека бьется с частотой 70 ударов  в минуту; сердце курящего вынуждено делать на 5-10 ударов в минуту больше. Сколько дополнительных ударов приходится делать сердцу курильщика за сутки?

Ответ: 7200 – 14400.

description:
Задача 8

     Некоторые зарубежные фирмы за одну и ту же работу курильщикам устанавливают заработную плату на 15 % ниже, чем некурящим. Средняя заработная плата - 340 $ в месяц. На сколько меньше получит курящий?

Ответ: на 51 $

description:
Задача 9

Известно, что в среднем 80% курящих страдают заболеванием лёгких. Найдите количество больных, если в городе N курят около 900 человек.

Ответ: 720 человек.

description:
Задача 10

 В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Подростков среди них в 2 раза больше, чем взрослых. Сколько подростков могли остаться здоровыми?

Ответ: 40 подростков.

alt: Курение и спорт - несовместимы

description:
Курение и спорт - несовместимы

Спорт и крепкое здоровье взаимосвязаны. Людям физического труда и спортсменам, особенно на соревнованиях, нельзя курить, т.к. после курения через 10-15 минут мышечная сила снижается
 на 15 %.

description:
Прославленный вратарь сборной России по хоккею с шайбой Владислав Третьяк говорит:

«Если курить – это значит полжизни спортивной отнять у себя. Как стать большим мастером в спорте?
В первую очередь нужно любить вид спорта, который выбрал.
Второе – нужно очень много трудиться.
 Третье – самое главное в жизни спортсмена – это отказаться от курения».

description:
Подсчитано

Население земного шара
ежегодно выкуривает
12 биллионов
папирос и сигарет

Общая масса окурков, бросаемых, где попало, достигает 2520000 т

alt: Подсчитано Курящие ежегодно «выкуривают» в атмосферу 720 тонн синильной кислоты, 384000 тонны аммиака, 108000 тонн никотина, 600000 тонн дегтя и более 55000 тонн угарного газа…

description:
Подсчитано

   Курящие ежегодно «выкуривают» в атмосферу 720 тонн синильной кислоты, 384000 тонны аммиака, 108000 тонн никотина, 600000 тонн дегтя и более 55000 тонн угарного газа и других составных частей табачного дыма.

description:
Подсчитано

   В течение 30 лет курильщик выкуривает примерно
20000 сигарет, или 160 кг табака, поглощая в среднем 800 г никотина.

description: В момент затяжки, температура на кончике сигареты достигает 600 градусов.

alt: Вообще курение может спровоцировать развитие около 100 заболеваний

description: Не допусти, чтобы табак помешал тебе реализовать свои возможности и поставь большую жирную точку. Ведь твой выбор – никогда не начинать!

alt: Мы не курим! И вам не советуем

description:
Мы не курим!

И вам не советуем.

Выбор за вами!

alt: Стоит ли начинать … NO SMOKING -

description:
    Стоит ли начинать …

NO  SMOKING - НЕТ КУРЕНИЮ!

title: Презентация к внеурочному мероприятию. " Математика о вреде курения"


file_name: Презентация1.pptx

alt: Добрый день

description: Добрый день

description:
Повторим

С какими танцами вы познакомились?

Полька

Тарантелла

Камаринская

Вальс

В какой стране появился танец Полька?

Чехия

В какой стране появился танец вальс?

Вена

В какой стране появился танец тарантелла?

Италия

В какой стране появился танец камаринская?

Россия

Произведения каких композиторов слушали?

Петр Ильич Чайковский

Сергей Сергеевич Прокофьев

alt: ШАРМ Марш

description:
ШАРМ

Марш

alt: Тема урока: «Эти разные марши»

description:
Тема урока:

«Эти разные марши»

alt: Слово марш в переводе с французского языка означает «ходьба, шествие»

description: Слово марш в переводе с французского языка означает«ходьба, шествие».

alt: Петр Ильич Чайковский Сергей Сергеевич

alt: Петр Ильич Чайковский Сергей Сергеевич

description:
Петр Ильич
Чайковский

Сергей Сергеевич Прокофьев

«Детский альбом»

Детская музыка

alt: Сергей Сергеевич Прокофьев «Шествие кузнечиков»

alt: «Шествие кузнечиков»

description: «Шествие кузнечиков»

alt: Энергично Отрывисто Легко Медленно

description:
Энергично

Отрывисто

Легко

Медленно

Задумчиво

alt: Сергей Сергеевич Прокофьев «Ходит месяц над лугами»

description:
Какой инструмент исполнил эти произведения?

Фортепиано

alt: Петр Ильич Чайковский «Щелкунчик»

description:
Петр Ильич
Чайковский

«Щелкунчик»

alt: «Марш деревянных солдатиков»

description: «Марш деревянных солдатиков»

alt: Петр Ильич Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

alt: Легкая Звонкая Веселая Медленная

description:
Легкая

Звонкая

Веселая

Медленная

Задумчивая

alt: Петр Ильич Чайковский «Детский альбом» «Похороны куклы»

alt: «Похороны куклы»

description: «Похороны куклы»

alt: Грустная Тоскливая Печальная Энергичная

description:
Грустная

Тоскливая

Печальная

Энергичная

Веселая

alt: Физминутка

description: Физминутка

description:
Подведем итог

Назовите композиторов с которыми познакомились на урок?

Петр Ильич
Чайковский

Сергей Сергеевич Прокофьев

Какие пьесы написал П.И. Чайковский?

Какие пьесы написал С.С. Прокофьев?

Сергей Сергеевич Прокофьев

title: Презентация урока музыки 2 класс "Эти разные марши"


file_name: Крымов Зимний вечер.ppt

alt: Крымов Николай Петрович

description: Крымов Николай Петрович

alt: Николай Петрович Крымов родился в

description: Николай Петрович Крымов родился в Москве 20 апреля (2 мая) 1884 в семье художника П. А. Крымова. В 1904 г. поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где сперва занимался на архитектурном отделении, а в 1907—1911 — в пейзажной мастерской А. М. Васнецова.  Безыскусная простота типичных среднерусских мотивов – основная тематика картин.    Внес значительный вклад в сценографию.  Много работал и как педагог[4] — в Пречистенском практическом институте, Высших художественно-технических мастерских и Московском областном художественном училище памяти 1905 года.          Особенностью педагогического дара Крымова было то, что в каждом из своих учеников он видел и развивал индивидуальность.

alt: Картины Н.П. Крымова: «Зимний день»

description:
Картины Н.П. Крымова:

«Зимний день»

alt: «Раннее утро»

description: «Раннее утро»

alt: «Осень»

description: «Осень»

alt: «Московский пейзаж»

description: «Московский пейзаж»

alt: «Ветреный день»

description: «Ветреный день»

title: Сочинение по картине Крымова "Зимний вечер" (презентация)


file_name: ПРАВОСЛАВНЫЕ ХРАМЫ КРЫМА.ppt

alt: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ПРАВОСЛАВНЫЕ

description: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ПРАВОСЛАВНЫЕ ХРАМЫ КРЫМА»

description:
Аннотация:

   Проект посвящен изучению истории  храмов Крыма- Таврической епархии. Проводя исследовательско-поисковую работу, беседуя с родителями, обучающиеся узнают историю создания храмов, выявляют особенности внутреннего устройства храма, знакомятся с правилами поведения в храме.

description:
Актуальность проекта

 В последнее время возрождаются исчезнувшие храмы. А сколько их ещё осталось в глубине веков и памяти?     Необходимо собрать и сохранить то немногое, что осталось от наших святынь, нёсших спасение и надежду, возродить их. Постараться понять, какова их роль в жизни людей? Кто  принимал участие в возрождении храмов?
Сегодня люди разных возрастов и профессий тянутся к живому роднику духовности и нравственности, потому в настоящее время в Крыму возрождаются  старые и  возводятся новые православные храмы.

description:
Цель проекта

Как можно больше узнать о православных храмах Таврической Епархии; об истории создания храмов в Большой Ялте; о людях, которые создавали эти храмы;
Из собранных материалов создать презентацию проекта для использования данного материала на уроках ОПККрыма;

description:
Задачи проекта

1. Познакомиться  с памятниками православной культуры в Крыму;
2. Воспитывать в себе уважительное отношение к православным традициям, православным святыням, любовь к своей малой родине; учиться чувствовать, ценить и беречь красоту окружающего мира.
3. Вести просветительскую работу  по ознакомлению с православной историей своей малой родины и православными традициями своего народа среди одноклассников, учеников нашей школы, друзей, родителей.

alt: Возрождаются храмы святые,

description: Возрождаются храмы святые,                        И на солнце блестят купола.                         Крым! Ведь это частица России!                Это наша родная земля!

description:
Отличия храма от церкви:
 Русское слово «храм», которое произошло от древнерусских «хором» или «храмины» — этими словами раньше называли большие жилые помещения. Сегодня это понятие трансформировалось и уже означает архитектурную постройку, в котором проводятся богослужения и Таинства.

 Монастырь – это религиозная община, живущая по единому уставу (нередко довольно строгому) и имеющая комплекс построек для богослужения, жизни и хозяйственных нужд.
 В монастыре, кроме строений для жительства монахов и послушников, есть хозяйственные постройки (трапезная, пекарня, библиотека и т. п.). Как правило, в крупном монастыре имеется несколько церквей.

description: Кафедральный собор во имя  святых апостолов − Петра и Павла главный храм епархии.г. Симферополь

description:
Кафедральный собор во имя  святых апостолов − Петра и Павла  главный храм епархии. г. Симферополь

В 1870 г. на северной границы Старого города был возведен Петропавловский собор с высокой шатровой колокольней − один из кафедральных соборов Симферополя. По преданию этот храм выстроен на месте штабной палатки А.В Суворова, стоявшей здесь в период Крымской кампании 1770г. На этом месте в 1806 г. была построена деревянная церковь в честь Св. великомученицы Екатерины.

description:
 12 июля 1991г. В праздник апостолов Петра и Павла в храме была отслужена Божественная литургия.
     С 2003 г. Петропавловскому собору придан статус кафедрального

description: Свято-Владимирский Херсонесский собор — всеправославная святыня, храм-памятник, увековечивающий принятие христианства князем Владимиром.

alt: Свято-Владимирский кафедральный собор в

description: Свято-Владимирский кафедральный собор в Херсонесе – храм – памятник, который поражает своей красотой и величием.

alt: Свято-Владимирский кафедральный собор в

description:
Свято-Владимирский кафедральный собор в Херсонесе

По церковным преданиям и историческим свидетельствам, крещение Великого князя Владимира Святославича состоялось в 988 году в городе Херсонесе, или Корсуне (так его называли древние русичи, а теперь – Национальный заповедник «Херсонес Таврический» в г. Севастополе).

description: Высота храма вместе с крестом с крестом превышала 34 метра. Стены его даже на уровне второго этажа достигали метров толщины.

alt: Свято-Владимирский Херсонесский собор

description:
Свято-Владимирский Херсонесский собор

Внутреннее убранство храма поражало своим великолепием−колонны из ценных сортов мрамора, мозаичные полы. Расписывали храм известные художники−академик живописи А.И.Корзухин,  профессор Т.Нефф, Н.Майков, И.Малышев.

description:
  Владимирский собор в Херсонесе−одно из самых выдающихся архитектурных сооружений Севастополя, поражающее величественностью, красотой и соразмерностью линий. Её закладка состоялась в 1861 г. в присутствии царской семьи и самого императора Александра II, заложившего первый камень будущего храма.
Во время первой обороны Севастополя (Крымская война 1853−1856 гг.) монастырь заняли французы уже к концу обороны монастырь и церковь лежали в руинах.
После войны Херсонесский монастырь был восстановлен, император Александр II повелел ежегодно 28 июля в день памяти Св. князя Владимира совершать крестной ход из Севастополя в Херсонес и дал разрешение на строительство соборного храма.

description:
   В 1924 г. Херсонесский монастырь закрыли, а Владимирский собор передали музею. Во время Великой Отечественной войны храм получил серьезное повреждения, стены дали трещины, почти полностью было уничтожено внутреннее убранство, много трудов и сил пришлось положить правящему архиерею Владыке Лазарю,что ы добиться восстановлению великой святыни.
   Начало реставрации собора положила семья Президента Украины в 1998 г., когда Людмила Николаевна Кучма заложила памятную капсулу с обращением, подписанным Главой государства.
   3 апреля 2004 г. Блаженнейшим Митрополитом Киевским и всея Украины Владимиром в сослужении Владыки Лазаря был освящен главный алтарь Свято-Владимирского Херсонесского собора и памятник Св. апостолу Андрею Первозванному.

alt: Храм святого Иоанна Предтечи В

description:
Храм святого Иоанна Предтечи

В Керчи находится самый древний каменный храм Крыма, России и восточной Европы  - Храм святого Иоанна Предтечи, построенный, по разным предположениям ученых, между VIII и XI веками, — единственная из византийских церквей Северного Причерноморья, которая уцелела в ходе множества исторических катаклизмов.

alt: В начале 30-х годов XX века церковь закрыли «из-за отсутствия прихода», затем в ней разместили музей античного искусства, и только в 1990 году храм был…

description:
 В начале 30-х годов XX века церковь закрыли «из-за отсутствия прихода», затем в ней разместили музей античного искусства, и только в 1990 году храм был передан Православной Церкви.

Сегодня церковь святого Иоанна Предтечи — действующий храм, состоящий из древней части и постройки XIX века, благодаря своей уникальной и многовековой истории овеянный множеством преданий и легенд.
 Cобор находится под охраной ЮНЕСКО.

description: Собор Александра Невского — главный православный собор Ялты, одна из достопримечательностей города. Он выполнен в древнерусском стиле с шатровыми крыльцами московско-ярославской школы XVII века. Внутри стиль собора — византийский, со сплошной росписью стен. Стоит этот прекрасный собор в центре Ялты

description:
Храм Покрова Пресвятой Богородицы был построен по заказу Великого князя Константина Николаевича Романова в 1885 году. Выполнен он в грузинско-византийском стиле по проекту академика архитектуры А. А. Авдеева. В конце XIX — начале XX вв. храм считался одним из красивейших на Южном берегу Крыма. В этом благодатном месте служил святой праведный Иоанн Кронштадтский, здесь говела и причащалась вмц. Великая княгиня Елизавета Федоровна. Начиная с Александра III, сюда приходила молиться вся царская фамилия, все Великие князья и княгини, когда они отдыхали на, Южнобережье.

Храм Покрова Пресвятой Богородицы в Нижней Ореанде

alt: Храм Вознесения Христова в Форосе

description:
Храм Вознесения Христова в Форосе

Храм уникален по своему расположению — он возведен на отвесной скале и обращен алтарем не на восток, а в сторону моря — особенность, присущая только южнобережным храмам. Со стороны моря церковь ярко выделяется на фоне скал и служит маяком для морских путешественников.

alt: Храм Вознесения Христова в Форосе

description:
Храм Вознесения Христова в Форосе

Удивительна и история храма. Он был построен в память о чудесном спасении Александра III и его семьи. 17 октября 1888 года поезд, в котором ехала императорская семья, сошел с рельсов, но Александру удалось удержать обваливавшуюся крышу вагона так, что все успели выбраться.

description:
  В 30-е годы XX века церковь была разграблена, а во время Великой Отечественной войны служила убежищем для пограничников и находилась под обстрелом фашистов.
  После войны в храме был ресторан: его закрыли в 1960-е годы после того, как шах Ирана, путешествовавший по Крыму в сопровождении Н. С. Хрущева, отказался войти в него, посчитав это кощунством. После этого церковь использовалась как склад до тех пор, пока там не произошел пожар.
  Храм забросили окончательно и вернули Православной Церкви только в 1990 году, а в 2004 году он был полностью восстановлен и открыт для посещения.

description: Храм Андрея Первозванного в Севастополе на Сопун-горе

description: Храм Святителя Иоанна Златоуста — первый соборный храм Ялты. Здание храма было уничтожено в 1942 году. Храм восстановлен в 1998 году. Находится на Поликуровском холме и окружен кипарисовым парком. Является одной из достопримечательностей Ялты и Крыма.

alt: Ялта. Церковь Иоанна Златоуста на

description:
Ялта. Церковь Иоанна Златоуста на Поликуровском холме

В центре старой Ялты, на возвышении Поликуровского холма, окруженный кипарисовым парком, расположен храм святителя Иоанна Златоуста, построенный по личному ходатайству генерал-губернатора Новороссийского края графа М. С. Воронцова за государственный счет — как соборный храм будущего города. Венчали храм пять шатровых куполов, покрытых сусальным золотом. Трехъярусная колокольня, возвышающаяся на 45 метров над уровнем моря, сразу стала главным градостроительным и навигационным ориентиром города. Она была внесена во все международные лоции Черного моря. К сожалению, не дошли до нашего времени прекрасные творения академика Краснова — Никольская часовня, школа, храм, сгоревший в 1941 году и разобранный в начале 50-х. Благодаря своему «международному статусу» уцелела только колокольня.

alt: Храм во имя Святого Архистратига

description: Храм во имя Святого Архистратига Михаила расположен в красочном и живописном месте Крыма у подножия горы Ай-Никола над посёлком Ореанда, рядом со старой дорогой ведущей на Севастополь. Церковь построена в 2006 году и находится в юрисдикции Симферопольской епархии РПЦ Московского патриархата.

alt: Церковь Святой Нины в Гаспре Церковь

description:
Церковь Святой Нины в Гаспре

Церковь Святой Нины в Гаспре — это домовая церковь, построенная по проекту Н. П. Краснова. Она являлась частью архитектурного комплекса жилых построек Крымского имения Великого князя Георгия Михайловича Романова, расположенных на западной стороне мыса Ай-Тодор.
Закладка состоялась 14 января 1906 г., построена в 1908 г. По предложению Н. П. Краснова и с одобрения заказчика церковь решено было построить в духе культовой архитектуры Закавказья, по мотивам древних грузинских и армянских храмов.

alt: Церковь Святого Николая Чудотворца в

description: Церковь Святого Николая Чудотворца в Массандре была построена в 1916 г. по проекту архитектора В. Н. Максимова для санатория больных туберкулезом нижних чинов и офицеров Российского императорского флота. К концу XIX века большинство лучших земель вокруг Ялты стало принадлежать императорской семье. Часть этой земли Император Николай II безвозмездно передал Ялтинской городской думе для создания санаторий и приютов. Русские врачи С. Боткин и В. Дмитриев изучили климат Ялты и пришли к выводу, что лучшего места для лечения заболеваний легких найти трудно. 6 декабря 1916 года храм был освящен в честь Святого Николая Чудотворца и мученицы царицы Александры — небесных покровителей императорской четы. Храм выполнен в древнерусском стиле. До закрытия в 1930 г. в церкви находилось собрание древнерусских икон.

description:
Церковь Преображения Господня расположена у главного входа в Никитский ботанический сад. Она возведена в византийском стиле однонефной базилики, но с элементами чисто русской храмовой архитектуры

История
В Никитском ботаническом саду жили ученые-садоводы, учащиеся, рабочие, а своей больницы и церкви не было, приходилось ездить в Ялту. В 1881 году на пост директора Сада заступил Александр Иванович Базаров (1845–1907). Он сразу обратился в вышестоящие инстанции с просьбой заменить уже разработанный проект одноэтажной больницы новым — двухэтажным зданием, в котором разместились бы больница, церковь и квартира священника. В июле 1882 года пришло разрешение на строительство и была рассчитана смета.

description: Свято-Успенский собор в Гурзуфе — молодой 5-ти купольный православный храм в Гурзуфе, освященный 2 июля 2007 года.

description:
Храм святого Архистратига Михаила — православный храм в русско-византийском стиле с пятью куполами в Алупке.

Население Алупки к  XIX века возросло, а своей церкви не было. Наконец в 1820 году на средства графа М. С. Воронцова построили по проекту архитектора Ф. Ф. Эльсона православный храм в виде греческого периптера — прямоугольное в плане здание, окруженное со всех сторон колоннадой.

alt: Церковь Воскресения Христова в

description:
Церковь Воскресения Христова в Ялте

Жемчужиной города Ялты называли в прошлом веке прекрасный храм в честь Вознесения Христа Спасителя, построенный усердием благотворительницы Екатерины Плещеевой в 1896 году. Здание церкви вместимостью 80–100 человек выстроено в византийском стиле на частные пожертвования благотворительницы Екатерины Захаровны Плещеевой.
Выстроенный ею дом использовался как архиерейское подворье, где всегда останавливались священнослужители епархии, наезжавшие в Ялту и Ливадию для службы или отдыха. Рядом с дачей-подворьем с юго-восточной стороны в 1897 году и была заложена небольшая церковь во имя Воскресения Христова. Здание одноэтажное, крестообразное в плане. Церковь была торжественно освящена в 1899 г. архиепископом Симферопольским и Таврическим Николаем.

description:
Нарисовать ПРАВОСЛАВНЫЙ храм или выполнить из цветной бумаги аппликацию храма.
Проявить творчество, фантазию, аккуратность.

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ЖИВИТЕ С МИРОМ!

description:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ЖИВИТЕ С МИРОМ! ЖИВИТЕ С БОГОМ!


file_name: To Be.pptx

alt: I ___ a pupil

description: I ___ a pupil

alt: It ___ a dog

description: It ___  a dog

alt: We ___ friends

description: We ___  friends

alt: They ___ at home

description: They ___ at home

alt: He ___ a pilot

description: He ___ a pilot

alt: You ___ cute

description: You ___ cute

alt: She ___ a sister

description: She ___ a sister

alt: They ___ happy

description: They ___ happy

alt: I ___ run in the park

description: I ___ run in the park

alt: We ___ by the pond

description: We ___ by the pond

intro: Вспомогательный глагол to be

tags: #английский #длядетей

title: Глагол To be  в игровой форме


file_name: Преемственность 2021-2022.pptx

description:
«Преемственность в обучении, воспитании, развитии обучающихся 5 классов при переходе из начальной школы в основную»

2021

Педагогический совет

alt: Преемственность – это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление…

description:
Преемственность – это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования”.

                     Несоблюдение правила преемственности при переходе учащихся с одной ступени обучения на другую может неблагополучно отразиться на прохождении периода адаптации ребенка в новых условиях, что в свою очередь может привести к ухудшению здоровья ученика.

description:
      обсуждение основных проблем, возникающих в работе с учащимися 5-х классов;
      привлечения внимания к проблеме сохранения здоровья всех участников процесса;
      объединение усилий педагогического коллектива школы для повышения эффективности работы по преемственности в условиях ФГОС;
      выработка общей линии поведения в соблюдении единых требований учителей начальных классов, классных руководителей и учителей-предметников.

     Цель педсовета:

alt: Выступления представителя администрации

description:
    Выступления представителя администрации
    Выступления классных руководителей 5-х классов
    Выступления учителей русского языка (анализ контрольных работ по преемственности)
    Выступления учителей математики (анализ контрольных работ по преемственности)
    Выступления учителей предметников,  работающих в классах и учителей начальной школы
    Выступление психолога
    Принятие решений

Порядок проведения педсовета

description:
      «Трудности» пятиклассников

     Различие требований со стороны учителей

alt: Адаптация пятиклассников

description: Адаптация пятиклассников

alt: Адаптация пятиклассников

description: Адаптация пятиклассников

alt: Адаптация пятиклассников. 5А 4а:

description:
   Адаптация пятиклассников. 5А

4а:   УО-100%
         КО-70%
5а:   УО 2ч.-96%; 1ч.- 92%
         КО 2ч.-54%; 1ч.-58%

alt: Адаптация пятиклассников. 5Б 4б:

description:
 Адаптация пятиклассников. 5Б

4б:   УО-100%
         КО-56%
5б:   УО 2ч.-100%; 1ч.- 96%
         КО 2ч.-58%; 1ч.-54%

alt: Адаптация пятиклассников. 5В 4в:

description:
   Адаптация пятиклассников. 5В

4в:   УО-100%
         КО-56%
5в:   УО 2ч.-96%; 1ч.- 88%
         КО 2ч.-52%; 1ч.-36%

alt: Адаптация пятиклассников. 5Г 4г:

description:
   Адаптация пятиклассников. 5Г

4г:   УО-100%
         КО-65%
5г:   УО 2ч.-100%; 1ч.- 92%
         КО 2ч.-54%; 1ч.-67%

alt: Адаптация пятиклассников. 5Д 4д:

description:
   Адаптация пятиклассников. 5Д

4д:   УО-100%
         КО-60%
5д:   УО 2ч.-85%; 1ч.- 90%
         КО 2ч.-40%; 1ч.-40%

description:
!!! Только совместная работа всего педагогического коллектива, родителей и самих учащихся приведет к «воспитанию идеального ребенка»

Совместное воспитание ребенка, как интеллектуального, здорового, физически активного человека – это и есть хороший результат преемственности!

title: Преемственность в обучении, воспитании и развитии. 5 класс


file_name: углерод и его соединения.ppt

description:
Углерод.  Физические и химические свойства

Подготовила: Крылова Е.В.,
учитель химии и биологии
МОУ « СОШ с. Кокшайск »

description:
1.Положение В ПС.
2.Заряд ядра и состав атома
3.Электронная формула
4.Возможные степени окисления
5.Простое вещество
6.Тип химической связи в простом веществе
7.Тип кристаллической решетки простого вещества
8.Формула высшего оксида и его характер
9.Формула гидроксида и его характер

Углерод

План характеристики

alt: Углерод как химический элемент

description:
Углерод как химический элемент

Углерод

1.Положение в ПС          2 период, IVА группа,
                                                             № 6
2.Заряд ядра                                       +6
   Общее число электронов                6
   Число энергетических уровней      2

alt: Углерод как химический элемент

description:
Углерод как химический элемент

Углерод

3.Электронная конфигурация           1s22s22p2
  Электронно-графическая формула

description:
Углерод

 4.Возможные степени окисления          - +2,  -2,  +4,  -4
Максимальная степень окисления   +4
Минимальная степень окисления     - 4

Углерод как химический элемент

alt: Простое вещество - С сажа; C фуллерен;

description:
5.Простое вещество  - С сажа; C фуллерен; С алмаз; С графит; С карбин
6.Тип химической связи в прост. веществе – ковалентная неполярная.
7.Тип кристаллической решетки простого вещества - атомная
8.Формула высшего оксида и его характер  - СО2 кислотный.
9.Формула гидроксида и его характер  -  Н2СО3 кислота

description:
углерод как простое                   вещество

Нахождение углерода в природе
Физические свойства алмаза и графита
Химические свойства углерода
Применение углерода

Углерод

alt: Углерод Нахождение углерода в природе

description:
Углерод

Нахождение  углерода  в  природе

alt: Распространение в природе Углерод

description:
Распространение в природе

Углерод

Старший брат – красавец
 МРАМОР,
Славен именем Каррары,
Превосходный зодчий. Он
Строил Рим и Парфенон

Мрамор (греч. Μάρμαρο — «сияющий камень») — метаморфическая горная порода, состоящая только из кальцита .

alt: Распространение в природе Всем известен

description:
Распространение в природе

Всем известен
 ИЗВЕСТНЯК,
Потому и назван так.
Знаменит своим трудом,
Возводя за домом дом.

Углерод

Известняк — осадочная горная порода состоящая почти на 100 % из карбоната кальция.

alt: Углерод Распространение в природе

description:
Углерод

Распространение в природе

И способен и умел
Младший мягкий братец
МЕЛ.
Как рисует, посмотри,
Этот СаСО3!

Мел -  карбонатная порода (разновидность известняка) почти полностью сложенная кальцитом (91-98,5%).

Распространение в природе

alt: Аллотропия АЛЛОТРОПИЯ - я вление, когда один и тот же химический элемент образует несколько простых веществ

description:
Аллотропия

АЛЛОТРОПИЯ - явление, когда один и тот же химический элемент образует несколько простых веществ
Аллотропные модификации углерода
Алмаз
Графит
Карбин
Фуллерен

Углерод

description:
Алмаз

Алмаз, минерал, кристаллическая модификация чистого углерода (С). А. обладает самой большой из всех известных в природе материалов твёрдостью, благодаря которой он применяется во многих важных отраслях промышленности.

Углерод

alt: Алмаз «Куллиан» Происхождение -

description:
Алмаз «Куллиан»

Происхождение - Южная   Африка.
Размер – 3025 каратов
Вес 605 г
Самый крупный из найденных

Углерод

Алмаз

Алмаз «ШАХ»

История его появления в Петербурге связана  с трагическим событием  произошедшим 30 января 1829 года в Тегеране: толпа фанатиков убила в этот день российского посла , дипломата и писателя А. С. Грибоедова. Чтобы замять  неизбежный скандал , в Северную Пальмиру  отправилась специальная депутация , и ее глава, принц Хозров - Мирза, вместе с извинениями шаха передал императору Николаю I одно из ценнейших сокровищ своего отца.
Размер  87 каратов.

alt: Алмаз «Орлов» Происхождение – Индия

description:
Алмаз «Орлов»
Происхождение – Индия
Размер – 400 карат
Вес – 80 г

Углерод

Алмаз

Большая императорская корона, Держава Екатерины II

description:
Малая императорская корона

Корона создана из бриллиантовых кружев в серебряной оправе; при взгляде на нее трудно представить себе что она весит 378 г.: в малой короне 48 крупных – от 2 до 9 каратов – и 200 мелких бриллиантов.
Работа этого изделия была выполнена  братьями Я. и  Ж. Дювалям, сыновьями ювелира Людовика Дюваля.

Углерод

Алмаз

description:
Графит (нем. Graphit, от греч. grapho-пишу), аллотропная модификация углерода, наиболее устойчивая при обычных условиях. Графит –распространенный в природе минерал. Встречается обычно в виде отдельных чешуек, пластинок и скоплений, разных по величине и содержанию графита.

Графит

Углерод

description:
Фуллере́ны— молекулярные соединения, принадлежащие классу аллотропных форм углерода и представляющие собой выпуклые замкнутые многогранники, составленные из чётного числа трёхкоординированных атомов углерода. Своим названием эти соединения обязаны инженеру и дизайнеру Ричарду Бакминстеру Фуллеру.

Углерод

Фуллерен

description:
Карбин представляет собой мелкокристаллический порошок чёрного цвета (плотность 1,9-2 г/см³), обладает полупроводниковыми свойствами. Получен в искусственных условиях из длинных цепочек атомов углерода, уложенных параллельно друг другу. Карбин — линейный полимер углерода.

Углерод

Карбин

description:
Кристаллы толщиной в один атом или одну молекулу - графен, созданный Геймом и его коллегами, "тверже и прочнее алмаза, но растягивается на четверть своей длины, точно резина", поясняет ученый. Графен не пропускает газы и жидкости, проводит тепло и электричество лучше, чем медь. Графеновые транзисторы работают быстрее кремниевых.

Графен - материал будущего

Углерод

description:
C + O2 =CO2.
2C + O2 = 2CO.
C + 2F2 =CF4.
C + 2H2 = CH4.
2C + Ca = CaC2,
4 Al + 3C = Al4C3,
3C + CaO =CaC2 + 2CO.
C + FeO = Fe + CO,
C + H2O = CO + H2,
C + 2 H2SO4 (t )=  CO2 + 2 SO2 + H2O,
C + 4HNO3 (t )= 3CO2 + 4NO2 + 2H2O.

Углерод

Химические свойства

description:
Углерод

С

сталь

сельское хозяйство

топливо

медицина

типография

ювелирные изделия

адсорбент

резина

крем обуви

Применение

description:
Углерод

Значение углерода

В процессе фотосинтеза происходит превращение солнечной энергии в химическую. Преобразование неорганических веществ в органические

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description:
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!

alt: Электронные ресурсы http://www

description:
Электронные ресурсы

http://www.catalogmineralov.ru/article.php?aid=10&id=1&mid=122
http://nale.livejournal.com/220661.html
http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project1409/znamenit.htm
http://www.zerkalo-nedeli.com/nn/show/41/40021/)
http://fio.karelia.ru/
http://www.1september.ru/ru/him/2002/17/no17_1.htm
http://arw.asu.ru/~sokol/server/resours/article/applicat/fuller.html
http://www.alkor-group.ru/fullerrus.htm
http://www.krugosvet.ru/articles/43/1004371/1004371a1.htm
http://www.csa.ru/Fulleren/index.htmr
http://www.catalogmineralov.ru/article.php?aid=10&id=1&mid=122

alt: Литература: Энциклопедия для детей

description:
Литература:

Энциклопедия для детей. Том 4. Москва «аванта+» 1995 г.
Куликов Б. Азбука камней самоцветов. Словарь справочник. Москва. «терра»- «terra» 1996 г.
Я познаю мир. Детская энциклопедия. Драгоценные камни и минералы. Москва. «астрель» 2003 г.
Ножко Е.С.Сугатов А.П. Карбонаты.//Я иду на урок  химии: 8-11 классы:Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2002, стр. 96-97.

title: Углерод и его соединения. Презентация к уроку химии в 9 классе


file_name: !!!Природа будет жить!.ppt

description:
Экологи опасаются , что человек 22 века сможет увидеть панду и камышовую жабу только на фотографиях.
С чем связаны эти опасения?

description: Часто причиной гибели диких животных являются природные явления.Извержение вулкана

alt: Наводнение

description: Наводнение

alt: Пожар

description: Пожар

alt: Засуха

description: Засуха

alt: ПРИРОДА БУДЕТ ЖИТЬ!

description: ПРИРОДА БУДЕТ ЖИТЬ!

description: Цель: узнаем, как появляется потомство у животных.

alt: Почему весной и в самом начале лета запрещена охота, ограничена рыбная ловля, закрываются туристические тропы в заповедниках и заказниках?

description:
  Все животные обладают удивительной способностью – давать потомство.
Поэтому весной и в начале лета животный мир требует к себе внимательного отношения  со стороны человека.

alt: А как появляется потомство у животных?

description: А как появляется потомство у животных?

alt: Группы животных Откладывают яйца

description:
Группы животных

Откладывают яйца

Откладывают икру

Рождают детенышей

Насекомые

Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Птицы

Млекопитающие

alt: Рост и развитие черепахи

description: Рост и развитие черепахи

alt: Домашнее задание п.т. стр. 36, подробный рассказ о развитии животного на выбор

title: Урок по окружающему миру "Природа будет жить!"


file_name: ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ.pptx

alt: Политические партии

description: Политические партии

alt: Федеральный закон от 11.07.2001

description:
Федеральный закон от 11.07.2001 N 95-ФЗ (ред. от 02.12.2019) "О политических партиях"

Статья 3. Понятие политической партии и ее структура
1. Политическая партия - это общественное объединение, созданное в целях участия граждан Российской Федерации в политической жизни общества посредством формирования и выражения их политической воли, участия в общественных и политических акциях, в выборах и референдумах, а также в целях представления интересов граждан в органах государственной власти и органах местного самоуправления.
Политическая партия является видом общественной организации как организационно-правовой формы юридических лиц (пункт 3 статьи 50 Гражданского кодекса Российской Федерации).
2. Политическая партия должна отвечать следующим требованиям:
а) политическая партия должна иметь региональные отделения не менее чем в половине субъектов Российской Федерации, при этом в субъекте Российской Федерации может быть создано только одно региональное отделение данной политической партии;
б) в политической партии должно состоять не менее пятисот членов политической партии с учетом требований, которые предусмотрены пунктом 6 статьи 23 настоящего Федерального закона. Уставом политической партии могут быть установлены требования к минимальной численности членов политической партии в ее региональных отделениях;
в) руководящие и иные органы политической партии, ее региональные отделения и иные структурные подразделения должны находиться на территории Российской Федерации.
3. Под региональным отделением политической партии в настоящем Федеральном законе понимается структурное подразделение политической партии, созданное по решению ее уполномоченного руководящего органа и осуществляющее свою деятельность на территории субъекта Российской Федерации. В субъекте Российской Федерации, в состав которого входит (входят) автономный округ (автономные округа), может быть создано единое региональное отделение политической партии. Иные структурные подразделения политической партии (местные и первичные отделения) создаются в случаях и порядке, предусмотренных ее уставом.
4. Цели и задачи политической партии излагаются в ее уставе и программе.
Основными целями политической партии являются:
формирование общественного мнения;
политическое образование и воспитание граждан;
выражение мнений граждан по любым вопросам общественной жизни, доведение этих мнений до сведения широкой общественности и органов государственной власти;
выдвижение кандидатов (списков кандидатов) на выборах Президента Российской Федерации, депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, высших должностных лиц субъектов Российской Федерации (руководителей высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации), в законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской Федерации, выборных должностных лиц местного самоуправления и в представительные органы муниципальных образований, участие в указанных выборах, а также в работе избранных органов.
5. Под политической партией, представленной в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации, в настоящем Федеральном законе понимается политическая партия, федеральный список кандидатов которой допущен к распределению депутатских мандатов в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации.
Под политической партией, представленной в законодательном (представительном) органе государственной власти субъекта Российской Федерации, в настоящем Федеральном законе понимается политическая партия, список кандидатов которой допущен к распределению депутатских мандатов в законодательном (представительном) органе государственной власти соответствующего субъекта Российской Федерации.

alt: Общественные движения Статья 9

description:
Общественные движения

Статья 9. «Общественное движение» Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 30.12.2020) "Об общественных объединениях"

Общественным движением является состоящее из участников и не имеющее членства массовое общественное объединение, преследующее социальные, политические и иные общественно полезные цели, поддерживаемые участниками общественного движения.
Высшим руководящим органом общественного движения является съезд (конференция) или общее собрание. Постоянно действующим руководящим органом общественного движения является выборный коллегиальный орган, подотчетный съезду (конференции) или общему собранию.
В случае государственной регистрации общественного движения его постоянно действующий руководящий орган осуществляет права юридического лица от имени общественного движения и исполняет его обязанности в соответствии с уставом.

Общественно-политические движения – это массовые, добровольные формирования, созданные по инициативе людей снизу.

alt: Многопартийность – это деятельность в стране нескольких политических партий, конкурирующих в борьбе за голоса избирателей

description:
Избирательное право

Одним из признаков демократии являются выборы – процесс формирования органов государственной власти, закреплённый в Конституции РФ и Федеральных законах. По результатам выборов избранные кандидаты наделяются властью.
Выборы – это законный метод формирования политической элиты и канал, по которому интересы народа будут представлены в органах власти. Значение выборов велико, потому что народ, участвуя в них, выражает себя источником власти.

description:
По масштабу выборы подразделяются на:

федеральные (выборы Президента РФ, депутатов Государственной думы РФ);
региональные (выборы губернаторов или глав, а также депутатов законодательных органов власти субъектов РФ);
муниципальные (выборы мэра города или главы администрации села, депутатов Собрания депутатов муниципального образования).
Организация и проведение выборов зависит от избирательной системы. Данный политический институт включает в себя избирательное право и избирательный процесс.
Избирательное право можно понимать в двух значениях.
В первом значении – это отрасль права, включающая в себя нормы, регулирующие порядок проведения выборов.
Во втором значение – это право избирать (активное избирательное право) и право быть избранным (пассивное избирательное право).

alt: Принципами избирательного права

description:
Принципами избирательного права РФ являются:

принцип всеобщности выборов (все граждане, достигшие возраста 18 лет, имеют право избирать, а достигшие возраста 21 года – право быть избранным депутатом Госдумы, а с 35 лет – Президентом);
принцип равенства выборов (один избиратель = один голос);
принцип тайного голосования (никто не может узнать за кого избиратель отдал свой голос);
принцип прямого голосования (избиратель голосует за реального кандидата сам);
принцип свободы голосования (участие на выборах является добровольным делом каждого гражданина);
принцип состязательности (выборы должны быть альтернативными, то есть должно быть более одного кандидата или партии);
принцип гласности (на избирательных участках присутствуют наблюдатели, следящие за соблюдением всех перечисленных выше принципов избирательного права).

description:
Избирательный процесс

Избирательный процесс – это кампания (ряд действий) по подготовке и проведению выборов. Избирательный процесс состоит из нескольких этапов:
На первом этапе, в установленные законом сроки (не позднее 2,5-3 месяцев до дня голосования), назначается дата выборов. Выборы Президента РФ назначает Совет Федерации РФ. Выборы депутатов Госдумы РФ назначает Президент РФ. Выборы законодательных органов субъектов РФ назначаются ими же.
Далее следует организационный этап, на котором создаются избирательные округа и избирательные участки. Избирательный округ – это территория, от которой избирается кандидат. Существует три вида избирательных округов: единый, одномандатный и многомандатный. Избирательный участок – это место проведения голосования. По закону число избирателей на одном участке должно быть не более 3 тысяч.
Формирование избирательных комиссий: Центризбирком РФ – избирательная комиссия субъектов РФ – территориальная избирательная комиссия (ТИК) – участковая избирательная комиссия (УИК). Избиратели имеют непосредственное отношение с УИК, которые проводят подсчёт голосов и передают их в ТИК. ТИК в свою очередь передаёт данные в ИК субъекта РФ. И на заключительной ступени все избирательные комиссии субъектов РФ передают данные о голосах в ЦИК РФ, который всенародно оглашает результаты выборов.
Составление списков избирателей участковыми избирательными комиссиями на основании сведений, выданных органами МСУ.
Выдвижение и регистрация кандидатов. Кандидат - самовыдвиженец, собравший необходимое количество подписей избирателей (не менее 1% от числа избирателей) может выдвинуться в период от 60 до 30 дней до дня голосования. Кандидату, выдвигаемому от партии, сбор подписей не требуется. Регистрируются кандидаты соответствующими избирательными комиссиями.
Предвыборная агитация, в ходе которой кандидаты или партии знакомят народ со своими программами, проводят дебаты с соперниками, собрания и встречи с избирателями. Это очень важный этап избирательной кампании, когда каждый кандидат стремится привлечь на свою сторону как можно больше избирателей. Всем кандидатам должны быть обеспечены равные условия для агитации. Агитация прекращается за сутки до дня голосования. По закону РФ за кандидата не могут агитировать должностные лица и органы власти. Как думаете почему?
Голосование, подсчёт голосов и установление результатов. Голосование может проходить только в воскресенье. Время голосования с 08:00 до 20:00. На избирательных участках устанавливаются специальные кабины, в которых избиратель может проголосовать тайно. После голосования свой бюллетень нужно бросить в специальную урну для голосования, которую открывают только после закрытия избирательного участка. Вход на избирательный участок закрывается ровно в 20:00. А если к этому времени в помещении оказались избиратели, им дают право проголосовать. После их выхода участок закрывается, председатель изб/комиссии открывает урну и начинается подсчёт голосов в присутствии наблюдателей – полномочных представителей кандидатов.
Подготовка и проведение выборов финансируется из средств государственного бюджета и средств избирательного фонда каждого кандидата или партии.

description:
Типы избирательных систем

Порядок проведения выборов зависит от типа избирательной системы: пропорциональной или мажоритарной.
Черты мажоритарной системы:
Страна делится на одномандатные избирательные округа, от которых избирается один кандидат или одна партия. Выборы по мажоритарной системе могут проводится и по двухмандатным округам.
Избиратели голосуют за конкретного кандидата или партию.
Побеждает кандидат или партия, набравший (-ая) большее количество голосов среди других (если выборы проводятся по мажоритарной системе относительного большинства) или набравший (-ая) от 50%+1 голос (если выборы проводятся по мажоритарной системе абсолютного большинства).
Кандидаты выдвигаются политическими партиями или путём самовыдвижения.
Применяется как на выборах должностных лиц (президента, главы субъекта РФ, главы муниципального образования РФ), так и на выборах в коллегиальные органы власти (Госдума РФ, законодательные органы субъектов РФ).
Депутаты несут прямую ответственность перед избирателями.
Есть у этой системы недостатки. Представим ситуацию, проводятся выборы в парламент по мажоритарной системе. Созданы 3 одномандатных избирательных округа с равным числом избирателей, допустим по 50 тыс. человек. На выборах представлены партии №1, №2, №3. По итогам голосования результаты оказались такими:
- в первом округе партия №1 набрала 10 тыс. голосов, партия №2 – 20 тыс. голосов, а партия №3 – 20 тыс. голосов;
- во втором округе партия №1 – 7 тыс. голосов, партия №2 – 23 тыс. голосов, партия №3 – 20 тыс. голосов;
- в третьем округе партия №1 – 13 тыс. голосов, партия №2 – 18 тыс. голосов, партия №3 – 19 тыс. голосов.
Итак, по результатам голосования партия №1 не набрала большинства ни в одном избирательном округе и мест в парламенте (мандатов) не получит.
Недостаток мажоритарной системы очевиден: у небольших партий очень мало шансов получить мандат, интересы их избирателей остаются без представительства. Этот недостаток ликвидируется пропорциональной избирательной системой.

alt: Черты пропорциональной системы:

description:
Черты пропорциональной системы:

Создаётся единый федеральный избирательный округ – избирательный округ, включающий территорию всей страны на которой проводятся выборы.
Многомандатный избирательный округ – избирательный округ, от которого избирается несколько депутатов.
Избиратели голосуют не за кандидатов, а за политическую программу партии.
Голосование по партийным спискам.
Побеждают партии, прошедшие избирательный порог (5% голосов в РФ).
Мандаты распределяются пропорционально набранному проценту голосов.
У большинства партий есть шанс оказаться в парламенте и представлять интересы своих избирателей.
Применяется только на выборах в коллегиальные органы власти (Госдума РФ, законодательные органы субъектов РФ).
Но есть и недостаток: множество партий в парламенте могут мешать принятию единого решения.

description:
В нашей стране применяется смешанная избирательная система, имеющая черты и мажоритарной, и пропорциональной. Выборы Президента РФ, глав субъектов РФ и глав муниципальных образований проводятся по мажоритарной системе.
Выборы депутатов Государственной Думы РФ с 2016 года проводятся таким образом: одна половина депутатов (225) избирается по мажоритарной системе, другая половина по пропорциональной системе. Для проведения выборов депутатов Государственной Думы РФ создаётся:
225 одномандатных избирательных округов, от которых победителями выходят по одному кандидату (мажоритарная система);
единый федеральный избирательный округ, от которого избираются депутаты пропорционально числу голосов, поданных за федеральные списки кандидатов (пропорциональная система).
Выборы депутатов законодательных органов субъектов РФ проводятся по - разному в каждом субъекте РФ. Так, в большинстве субъектов РФ применяется смешанная избирательная система для проведения данных выборов, а в Республике Дагестан, Ингушетия, Чечня и некоторых других по пропорциональной системе.

description:
Практическое занятие «Анализ политических партий и движений, их классификация»
Практическое занятие «Анализ законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.»
Тема: Участники политического процесса
Цель: Способствовать формированию учебно- познавательных компетенций через понятия политические партии и движения, их функциях и классификации.
Задание 1. Охарактеризуйте политическую партию как институт общества, раскройте её роль в современном мире.
Задание 2. Чем различается политическая программа и политическая идеология? Охарактеризуйте 4 основных типа политической идеологии.
Задание 3. Каково место идеологии в жизни общества?
Задание 4. Почему в странах с молодой демократией политических партий больше, чем в странах со зрелой демократии.
Задание 5. Используя соответствующие главы и параграфы данного учебника, попытайтесь закончить приведённые ниже предложения:
1). «Под избирательным правом понимаются …»
2). «Коммунизм – это общее название разных концепций, в основе которых …»
3). «Общественно-экономическая формация, сменяющая капитализм, проходит в своём развитии две ступени…»
4). «Утопический социализм – это учение о…»
5). «В социал-демократическом течение утвердилась ориентация на …»

alt: Политическая партия «Партия Малого

description:
Политическая партия «Партия Малого Бизнеса России»

Способ создания: создана на учредительном съезде.
ОГРН и дата внесения в ЕГРЮЛ: 1167700067655 от 28.09.2016.
Постоянно действующий руководящий орган: Федеральный политический Совет.
Адрес (место нахождения): 173015, Новгородская область, г. Великий Новгород, ул. Обороны, д. 26, блок 4
Лицо, имеющее право без доверенности действовать от имени юридического лица: Сидоров Юрий Павлович – Председатель Партии.

alt: Политическая партия «Партия Малого

description:
Политическая партия «Партия Малого Бизнеса России»

Партия претендует на федеральном уровне продолжить традиции Великого Новгорода:
демократический уклад, сформированный на вече,
купеческое трудолюбие на пути «из варяг в греки»,
экономическую инициативность населения, смело покорявшего новые земли Руси.
Действительно, для каждого россиянина важно, чтобы
государство жило в мире с другими и служило интересам своих граждан,
у каждого россиянина по месту жительства была достойно оплачиваемая работа,
создавались условия для роста предпринимательской активности россиян.
Поэтому Партия Малого Бизнеса России и нашла широкую поддержку у соотечественников. Узнаваемо её сокращенное название ПМБР и работают свыше 60 региональных отделений по всей территории Российской Федерации, от Калининграда до Камчатки, от Мурманска до Крыма.
Целью Партии является устойчивое социально-экономическое развитие страны и формирование обширного среднего класса.
Миссия Партии – содействовать самореализации граждан на территории России, чтобы крепла самостоятельность, культура и экономика каждого региона страны. В этом залог развития малого и среднего бизнеса и улучшение условий жизни граждан на Родине.
Усилия Партии направлены на помощь регионам, семьям предпринимателей и семьям потребителей их услуг и товаров -- то есть на поддержку абсолютно всех жителей Российской Федерации. Ведь каждый из нас бывал предпринимателем: обменивал, продавал излишки или плоды своего труда. Достойный уровень жизни каждого гражданина нашей страны напрямую связан с успехом малого и среднего бизнеса. И сегодня миллионы этих активных граждан остро нуждаются в легальном и публичном представительстве своих интересов. В этом функционал Партии Малого Бизнеса России – делать созидательные шаги на пути к экономическому росту и развитию современного российского общества.

alt: Политическая партия «Партия Малого

description:
Политическая партия «Партия Малого Бизнеса России»

Партия рассматривает развитие малого бизнеса как фактическое создание и укрепление экономической, политической и нравственной основы демократии в обществе.
Наши моральные принципы: регулирование бизнеса через соблюдение закона и честь предпринимателя там, где нет закона в силу различных причин; сотрудничество с работниками в единых трудовых командах на основе взаимной моральной и экономической ответственности, организационной демократии.
Руководитель в малом бизнесе рассматривается партией как моральный и интеллектуальный лидер команды, а работник – ее ответственный, осмысленно развивающийся и самореализующийся сотрудник, способный вырасти в управленца.
Кто наши идейные противники?
Это и те, кто не готов поддержать идею динамичного развития России без революций;
Это те, кто готов заболтать компромиссно принятые решения;
Это коррупционеры всех мастей и оттенков;
Это те, кто безответственно относится к судьбе страны и стремится идти по пути революций и переворотов.

alt: В область интересов ПМБР входит:

description:
В область интересов ПМБР входит:
Достижение баланса интересов личности и общества;
Формулирование общегосударственных интересов на основе нужд и запросов всего народа и их активное продвижение на практике;
Отстаивание интересов непосредственно малого бизнеса. Для реализации своих интересов партия малого бизнеса ставит перед собой следующие ключевые цели:
вхождение во власть для продвижения широко понятых интересов малого бизнеса России;
создание условий для устойчивого социально-экономического развития страны и формирования обширного среднего класса;
развитие малого бизнеса в России;
достижение высокого качества жизни граждан России.

Политическая партия «Партия Малого Бизнеса России»

alt: Суть нашей идеологии сводится к достижению баланса между свободой и ответственностью, как в индивидуальном плане, так и в масштабе трудовой команды, общества и государства на…

description:
Суть нашей идеологии сводится к достижению баланса между свободой и ответственностью, как в индивидуальном плане, так и в масштабе трудовой команды, общества и государства на основе единства интересов личности и общества.
Наш девиз: бизнес – малый, смысл – великий!
Наш лозунг: Сделаем вместе Россию процветающей!

Политическая партия «Партия Малого Бизнеса России»

description:
Алексей Навальный

российский оппозиционный лидер, юрист, политический и общественный деятель, получивший известность своими расследованиями о коррупции в России. Позиционирует себя в качестве главного оппонента коррумпированному руководству России во главе с Владимиром Путиным. Создатель «Фонда борьбы с коррупцией», объединяющего дочерние проекты: «Умное голосование», «Профсоюз Навального», «РосПил», «РосЖКХ», «РосЯма», «РосВыборы», «Добрая машина правды».

description:
Политическая деятельность
Партия «Яблоко»
Движение «Народ»
Оценка деятельности «Единой России»
Выборы в Госдуму (2011), участие в протестах 2011—2013
Участие в выборах мэра Москвы (2013)
«Россия будущего»
Позиция по вооружённому конфликту в Южной Осетии
Организация массовых антикоррупционных протестов 2017 года
Президентские выборы 2018 года
Региональные выборы 2019 года

Расследования
Заявление о хищениях в ВТБ
Заявление о хищениях в «Транснефти»
Проекты
Фонд поддержки демократических инициатив
«РосПил»
«РосЯма»
РосВыборы
Фонд борьбы с коррупцией
«Добрая машина правды»
«РосЖКХ»
Российская общественная инициатива
Pensiya.org
Trrrending
«Умное голосование»
Выборы в Санкт-Петербурге — 2019
Профсоюз Навального

alt: Судебные преследования Дело «Кировлеса»

description:
Судебные преследования
Дело «Кировлеса»
Логотип «РосПила»
Иск от Владлена Степанова
Дело «Ив Роше»
Дело фирмы «Аллект»
Дело фирмы ООО «МПК»
Обвинение в незаконном получении адвокатского статуса
Иск от Константина Костина
Иск от Сергея Неверова
Блокировка и разблокировка страницы в «Живом журнале»
Дело о краже плаката
Иск от Максима Ликсутова
Иск от Дмитрия Саблина
Иск от партии «Яблоко»
Гражданский иск по делу «Кировлеса»

Дело о клевете на Павла Карпова
Блокировка сайта navalny.com
Иск от ООО «Московский школьник»
Дело о клевете в адрес ветерана
Дело о расходовании пожертвований

alt: Политика и общественная деятельность

description:
Политика и общественная деятельность Алексея Навального
Еще в 2000 году Алексей стал членом партии «Яблоко» и даже ее Федерального политсовета. А с 2004 по 2007 гг стал руководителем регионального отделения РОДП «Яблоко». Но в декабре 2007 был исключен из партии с формулировкой «за нанесение политического ущерба партии, в частности, за националистическую деятельность».
С 2006 года Алексей Навальный — учредитель различных проектов и общественных организаций, таких как «Политические дебаты», «Союз миноритарных акционеров», «Комитет защиты москвичей», «Милиция с народом». Вместе с Марией Гайдар и Натальей Морарь организовал Молодежное движение «ДА!». Повышал узнаваемость, будучи ведущим программы «Градостроительные хроники» на радиостанции «Эхо Москвы», был также шеф-редактором программы «Бойцовский клуб» на ТВЦ.
В 2009 году Навальный Алексей в качестве внештатного советника губернатора Кировской области работал с бывшим лидером «Союза правых сил» Никитой Белых, впоследствии арестованным по обвинению в коррупции (получении взятки в особо крупном размере).
В 2013 году Алексей Анатольевич Навальный соперничал с Сергеем Собяниным на выборах мэра Москвы. Занял второе место. Тогда же Алексей возглавил Центральный Совет политического объединения «Партия прогресса».

description:
И наконец Алексей Навальный в 2016 году вышел на президентскую тропу. На телеканале «Дождь» он объявил о своем участии в выборах президента России, которые состоятся в 2018 году.
Центральная избирательная комиссия 25 декабря 2017 года отказала в регистрации Алексея Навального из-за отсутствия у него пассивного избирательного права в связи с непогашенной судимостью за тяжкое преступление. В свою очередь, оппозиционер пригрозил властям забастовкой избирателей и обращением в Конституционный суд.
Политические взгляды Алексея Навального
Алексей Навальный позиционирует себя как национал-демократ. При этом, отрицает навешиваемый ему ярлык националиста. Хотя ранее Алексей Анатольевич отмечал, что национализм «должен стать стержнем политической системы России», был участником националистических шествий «Русский марш», выступал против мигрантов, которые едут в Россию со своими «очень своеобразными ценностями».
В предвыборной программе Навальный Алексей продолжает акцентироваться на коррупции власти и борьбе с бюрократией. Первым пунктом его программы идет введение крупного единоразового налога для олигархов, который компенсирует несправедливость приватизации. Также он предлагает полное освобождение от налогов, регулирования и отчетности для индивидуальных предпринимателей, радикальную дебюрократизацию жилищного строительства, которая снизит цены на жилье, и прочие вещи, соблазняющие избирателя.

title: Политические партии


file_name: 2 класс МД № 1.pptx

alt: Математический диктант № 1 (с ключами)

description: 2 классМатематический диктант № 1(с ключами)

description:
Во время летних каникул Юля
 гостила у бабушки  2 недели,
а её брат Юра на 3 дня меньше.
Сколько дней гостил у бабушки Юра?

description:
Винни-Пух, Кролик и Пятачок
ожидали поезд 3 часа.
Сколько часов ожидал поезд каждый их них?

description:
В бочке было 14 литров воды.

Но поливку грядки моркови
 из бочки взяли 6 вёдер.

На сколько
 вёдер воды меньше  взяли,
 чем там осталось?

alt: В вазе лежали персики и киви.

description:
В вазе лежали персики и  киви.

Ребята съели 5 персиков и в вазе осталось
3 персика и 7 киви.

 Сколько всего фруктов
 было в вазе?

description:
В одном бочонке
 8 кг мёда,
это на 2 кг меньше, чем в другом.

Сколько кг мёда в двух бочонках?

alt: Маша нашла два десятка боровиков, а

description:
Маша нашла два десятка боровиков,
а Даша на 2 боровика меньше.

Сколько всего грибов нашли девочки?

alt: Предыдущее число 14 увеличили на 7

description:
Предыдущее число 14
 увеличили на 7.

Какое число получится?

alt: На сколько нужно уменьшить число 20, чтобы получить сумму чисел 3 и 8 ? 20 ? 3 + 8

description:
Одна тыква легче другой на 2 кг
и весит 8 кг.

Сколько весят обе тыквы?

description:
Аня на 1 год
 младше Вики.

Обеим девочкам вместе 17 лет.

 Сколько лет Ане?

description:
Ключи к заданиям:

11,3ч, на2, 15, 18кг, 38, 20, на9,18кг,7

alt: Спасибо автору сборника Голубь

description:
Спасибо
автору сборника
Голубь Валентине Тимофеевне
за кропотливую и  системную работу.

intro:
Математический диктант – это одна из форм работы на уроке. На уроках их применяют для проверки знаний, эффективно тренирует устойчивость внимания, выявления степени освоенности изученного материала, освоение математических понятий и их вычислительных навыков.
В большинстве случаев, математические диктанты выполняются устно. В этом – их особенность и достоинство. При выполнении арифметических операций в устном виде ученики закрепляют ранее полученные навыки и выполняют математические действия более осмысленно, а не механически. При регулярном выполнении устных вычислений тренируются внимание, сосредоточенность, смекалка

title: Математический диктант как форма эффективной организации учебной деятельности


file_name: Задачи на построение в школьном курсе геометрии.pptx

description:
	Геометрические построения являются существенным фактором математического образования; они представляют собой мощное орудие геометрических исследований.
	Под геометрическими построениями понимают построения, производимые при помощи линейки и циркуля.

description:
Знаменитая геометрия Евклида была основана на геометрических построениях, выполняемых циркулем и линейкой;
при этом циркуль и линейка рассматривались как равноправные инструменты;
Было совершенно безразлично, как выполнялись отдельные построения: с помощью циркуля и линейки, или с помощью одного циркуля, или одной линейки.

description:
В 1797 году итальянский математик, профессор университета в Павии, Лоренцо Маскерони опубликовал большую работу «Геометрия циркуля», которая позже была переведена на французский и немецкий языки.
В этой работе было доказано следующее предположение:
«Все задачи на построение, разрешимые циркулем и линейкой, могут быть точно решены и одним только циркулем».

description:
Великий русский математик Н.И.Лобачевский в первой половине 19 века открыл новую геометрию, получившую впоследствии название неевклидовой геометрии, или геометрии Лобачевского.
В последнее время, благодаря усилиям большого числа учёных развивается теория геометрических построений в плоскости Лобачевского.

alt: Суть решения задачи на построение состоит в том, что требуется построить наперед указанными инструментами некоторую фигуру, если дана некоторая фигура и указаны некоторые соотношения между…

description:
Суть решения задачи на построение состоит в том, что требуется построить наперед указанными инструментами некоторую фигуру, если дана некоторая фигура и указаны некоторые соотношения между элементами искомой фигуры и элементами данной фигуры.
Каждая фигура, удовлетворяющая условиям задачи, называется решением этой задачи.
Найти решение задачи на построение – значит, свести ее к конечному числу основных построений, то есть указать конечную последовательность основных построений, после выполнения которых, искомая фигура  будет уже считаться построенной в силу принятых аксиом конструктивной геометрии.

alt: Решение задач на построение с помощью циркуля и линейки, состоит не в том, чтобы выполнить соответствующие построения, а в том, чтобы найти алгоритм решения, то…

description:
Решение задач на построение с помощью циркуля и линейки, состоит не в том, чтобы выполнить соответствующие построения, а в том, чтобы найти алгоритм решения, то есть, описать решение задачи в виде последовательности уже известных стандартных построений.
Правильное, осмысленное решение задач на построение состоит из основных этапов: анализ, построение, доказательство (синтез), исследование.

alt: Анализ. Составляется план решения

description:
Анализ. Составляется план решения. Для этого поступают так: предполагают задачу решенной, делают от руки примерный чертеж искомой. Нужно найти такую зависимость между данными и искомыми величинами, которая позволила бы определить положение искомой точки (отрезка или угла), на нахождение которых нацелено решение задачи.
Построение – механическое выполнение тех приемов, которые были выведены из плана решения задачи, т.е. анализа. При построении используют основные приемы (задачи на построение), т.е. любая задача на построение разбивается на конечное число шагов (простейших задач на построение).
Доказательство. Когда искомая фигура построена, необходимо доказать, что она удовлетворяет всем требованиям задачи. При этом ход рассуждений будет обратный тому, который применялся при анализе. Поэтому иногда доказательство называют синтезом.
Исследование имеет целью выяснить, всегда ли задача разрешима, сколько решений допускается (одно или несколько). Необходимо рассмотреть всевозможные частные случаи, причем нужно выяснить, меняется ли ход решения в них и как именно.

description:
Основные построения с помощью циркуля и линейки.

построить отрезок, равный данному отрезку; построить середину отрезка.
построить перпендикуляр к прямой, построить серединный перпендикуляр.
построить угол, равный данному углу; построить биссектрису угла.
построить треугольник (по трём сторонам, по двум сторонам и углу между ними, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по двум сторонам и углу, противолежащему одной из сторон).
построить прямоугольный треугольник (по гипотенузе и катету, по гипотенузе и острому углу).
построить прямую, проходящую через данную точку параллельно данной прямой

description:
К основным методам решения задач на построение, изучаемых в средней школе, относятся:

1. Метод геометрических мест.
2. Методы геометрических преобразований:
2.1. Метод центральной симметрии
2.2. Метод осевой симметрии
2.3. Метод параллельного переноса
2.4. Метод поворота
2.5. Метод подобия
3. Алгебраический метод.

description:
Дополнительные задачи на построение циркулем и линейкой

Построить какую-нибудь точку, не лежащую на данной прямой.
Дана окружность и её центр. С помощью циркуля разделите эту окружность на четыре равные части.
Построить точку, симметричную данной точке С относительно данной прямой АВ.
Построить точки пересечения окружности (О, r) и прямой, заданной двумя точками А и В, если центр О не лежит на данной прямой АВ.
Построить угол 530, если построен угол 1040.
Постройте прямоугольный треугольник по  гипотенузе и углу между ней и проведенной к ней медианой.
Дан угол и точка внутри него. Постройте отрезок с концами на сторонах угла и серединой в этой точке.
Постройте треугольник по трем медианам.

description: Задачи на построение увеличивают интерес учащихся к предмету, способствуют развитию творческих способностей, воображения, что им пригодиться в дальнейшем на уроках стереометрии в старших классах.

title: Презентация " Задачи на построение"


alt: Времена глаголов. 2-е лицо глаголов

description:
 Времена глаголов. 2-е лицо глаголов

Русский язык

description: Сегодня на уроке вы познакомитесь с написанием глаголов в форме 2-го лица единственного числа и научитесь распознавать глаголы в прошедшем времени по суффиксу -л-.

description:
Прошедшее время — то, что прошло:
«Вчера мы писали». «Солнце ушло».
Настоящее время приходит теперь:
 «Мы пишем имя». «Бегает зверь».
Будущее время ещё не пришло:
«После уроков пойдём мы в кино».

—  Как определить время глагола?
—  На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени?
—  На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени?
—  На какие вопросы отвечают глаголы в будущем времени?

description:
Определите время глаголов. Запишите слова в тетрадь, распределяя по группам (наст. вр., прош. вр., буд. вр. )
Зазеленела, поют, расцветёт, посинел, побежал, плетёт, полетели, нарисует, пригрела, споёт, появятся, рисует, читает, позвонит, съездит, стряхнул.

description:
Рассмотрите таблицу.
Обратите внимание
на то, как изменяются
 глаголы.
Какие местоимения помогают глаголам изменяться по лицам и числам?

description:
Обратите внимание на глаголы  с местоимением ТЫ.

Правописание окончаний глаголов во 2 лице ед.ч. – это ОРФОГРАММА!

НАДО ЗАПОМНИТЬ!

-ишь
-ешь
-ёшь

alt: ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ МЫ МОЖЕМ

description: ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ МЫ МОЖЕМ УЗНАТЬ ПО СУФФИКСУ –Л-, гласная, которая стоит перед –Л- - тоже суффикс. Это могут быть: -а-, -о-, -и-, -е-, -ё-, -я-,-ы-.

title: Времена Глаголов 3 класс


file_name: НТТО Стол-скамейка 2020.pptx

description:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ПЕРВОМАЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

занятия кружка технического творчества
с учащимися Первомайского колледжа осваивающими профессию «Сварщик» «ИЗГОТОВЛЕНИЕ СТОЛА-СКАМЕЙКИ»

2020

alt: Методическое пояснение Основой разработки есть постановка обучающимся задачи по созданию и изготовлению комбинированного устройства (ТРАНСФОРМЕРА) – стола-скамейки, не имеющегося в промышленном производстве с сохранением основной…

description:
Методическое пояснение

Основой разработки есть постановка обучающимся задачи по созданию и изготовлению комбинированного устройства (ТРАНСФОРМЕРА) –
стола-скамейки, не имеющегося в  промышленном производстве с сохранением основной функции предметов, которые в нем соединены (отдельно стола и отдельно скамьи)

description:
Цели:

1.приобретение навыков поиска требуемой технической информации в сети Интернет и технической литературе;
2.закрепление навыков работы с техническими чертежами;
	2.1.создание техническиз эскизов;
	2.2.чтение и оформление чертежных документов;
3.развитие у учащихся объемно-пространственного мышления;
4.закрепление знаний и навыков полученных при обучении профессии сварщика;
	4.1.разметка и порезка металлопрофиля;
	4.2.обработка (подготовка) поверхности под сварку;
	4.3.сварка квадратного металлопрофиля встык под различными углами;
	4.4.контроль качества сварных швов;
5.осмысление учащимися целостности процесса от разработки до изготовления изделия.

alt: Техническое обеспечение: чертежный инструмент, сварочный инвертор, углошлифовальная машинка с отрезными и заточными дисками, напильники разной формы, молоток, отвертка, гаечные ключи, сверлильный станок со сверлами Ø8,…

description:
Техническое обеспечение:

чертежный инструмент,
сварочный инвертор,
углошлифовальная машинка с отрезными и заточными дисками,
напильники разной формы,
молоток,
отвертка,
гаечные ключи,
сверлильный станок со сверлами Ø8, Ø10,
газовая горелка.

description:
Материальное обеспечение:

чертежная бумага,
труба профильная квадратная 20х20мм,
болты и гайки М8, шайбы Ø8,
краска черная,
лак бесцветный,
доска 40х200х3000мм,
плита ДСП (размеры в зависимости от требуемых габаритов столешницы-спинки).

alt: Организационная часть Постановка задачи

description:
Организационная часть

Постановка задачи.
Дать возможность обучающимся самостоятельно определить необходимый набор устройств, инструментов, приспособлений и расходных материалов.
Перераспределить функции при разработке и изготовлении.

alt: Таинство изготовления… Поиск аналогов

description:
Таинство изготовления…

Поиск аналогов.
Выбор внешнего вида.
Эскиз.
Чертеж.
Изготовление.
Анализ результата.

alt: Благодарю за внимание! Принимаем заказы на изготовление

intro: НТТО Стол-скамейка

title: Презентация НТТО "Стол-скамейка"


file_name: Знакомство с возможностями САПР. Пружины..pptx

alt: Знакомство с возможностями САПР

description:
Знакомство с возможностями САПР. Пружины.

Автор Л.М.

intro: Пружины в САПР Аутодеск Инвентор.

title: Пружины в САПР Аутодеск Инвентор.


file_name: 15 Revision.pptx

alt: Revision

description: Revision

title: 15 Revision


file_name: Юные граждане России.pptx

alt: Юные граждане

description:
Юные

                     граждане

                             России

alt: Кто же такой гражданин в нашей стране?

description: Кто же такой гражданин в нашей стране?

description:
Кто же такой гражданин?

Гражданин – человек, принадлежащий
к определённому государству
на законных основаниях

Гражданство -  политико-правовая связь человека
 и государства, выраженная в их взаимных
 правах и обязанностях;
принадлежность человека к определённому государству

description:
     Гражданин России –
       человек, владеющий
          правами

 Паспорт – документ, удостоверяющий гражданство  и право получать  все полагающиеся с этим приаелегии

alt: ОБЯЗАННОСТИ Платить налоги ЗАЩИЩАТЬ

description:
ОБЯЗАННОСТИ

Платить налоги
ЗАЩИЩАТЬ ОТЕЧЕСТВО
СОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ
БЕРЕЧЬ ШКОЛЬНОЕ ИМУЩЕСТВО

ПРАВА

…..НА ЖИЗНЬ
….НА ОТДЫХ
….НА ОБРАЗОВАНИЕ
….НА СОБСТВЕННОСТЬ
…..НА ТРУД

alt: Права человека Права человека – это обеспеченная государством возможность делать всё, что соответствует вашим потребностям и не противоречит желанию других людей

description:
Право на жизнь

Право на защиту от насилия

Статья 20

Статья 21

alt: Право на свободу Право на защиту чести

description:
Право на свободу

Право на защиту чести

Статья 22

Статья 23

description:
Право на образование

Право на тайну телефонных переговоров

Статья 28-29

Статья 23

alt: В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

alt: Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на неприкосновенность жилища?

alt: В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?

alt: В каких сказках больные используют своё право на бесплатное медицинское обслуживание?

alt: В каких сказках один герой эксплуатировал других?

alt: Кто же такой гражданин в нашей стране и какие он имеет права?

alt: Сегодня я узнал… 2.Было интересно… 3

description:
1.Сегодня я узнал…
 2.Было интересно…
3.Было трудно…
4.  Я выполнял задания…
5.Я понял, что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовал, что…
8. Я приобрел…
9.Я научился…
10.У  меня получилось …
11.Я смог…
12.Я попробую…
13.Меня удивило…
 14. Урок дал мне для жизни…

Рефлексия урока

title: Презентация к уроку  "Юные граждане России"


file_name: национальная экономика России.ppt

alt: Национальная экономика Pоссии

description: Национальная экономика Pоссии

alt: Национальная экономика - ?

description: Национальная экономика - ?

alt: Страны по экономическому развитию

description: Страны по экономическому развитию

description:
Показатели экономического развития стран:

1) отраслевая структура ВВП
2) индекс человеческого развития

alt: История развития хозяйства России

description: История развития хозяйства России

description:
Страны проходят три этапа в развитии общества и экономики:
Аграрный (доиндустриальный) – бóльшая часть населения занята в сельском хозяйстве (Россия в XIX веке).
Индустриальный – ведущей отраслью хозяйства является промышленность (Россия сейчас находится на этом этапе развития, а развитые страны прошли его в XIX веке и начале XX века).
Постиндустриальный – ведущими отраслями являются наука, информатика, связь, сфера услуг (развитые страны Европы и С. Америки; у России этот этап в будущем).

title: Презентация по географии на тему: "Национальная экономика России"


description: Внеурочная деятельность как механизм формирования речевой компетенции школьников.

description:
     Рабочая программа основного общего образования по курсу внеурочной учебной деятельности «Основы русской словесности» рассчитана  на 34 часа для 5-7 классов.
Целью программы является расширение лингвистического кругозора учащихся.
В соответствии с этой целью ставятся задачи:
- Развивать лингвистические способности учащихся, их познавательную активность.      Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность, умение анализировать текст.

description: - Развивать языковые компетенции учащихся, обеспечивающие свободное владение русским литературным языком в разных ситуациях общения.  Повышать уровень культуры речи. - Формировать конкурентоспособную личность.

alt: Формы работы: Творческие мастерские;

description:
Формы работы:
Творческие мастерские;
Диспут;
Дискуссия;
Игры;
Интеллектуальный     марафон;
Исследовательская деятельность;
Групповые занятия.

intro: "Внеурочная деятельность как механизм формирования речевой компетенции школьников"