file_name: Дефектация и ремонт судовых шестеренчатых насосов.pptx

description: «Дефектация и ремонт судовых шестеренчатых насосов»

description:
Введение
Насос это гидравлическая машина, преобразующая механическую энергию приводного двигателя в энергию. Насос потока жидкости, служащая для перемещения и создания напора жидкостей всех видов, механической смеси жидкости с твёрдыми и коллоидными веществами или сжиженных газов. Следует заметить, что машины для перекачки и создания напора газов выделены в отдельные группы и получили название вентиляторов и компрессоров. Разность давлений жидкости в насосе и трубопроводе обусловливает её перемещение.
Насосы шестеренные  предназначены для создания энергетического потока рабочей жидкости в гидравлических системах привода управления навесными, полунавесными и прицепными орудиями сельскохозяйственных факторов, комбайнов, автомобильной, строительной и дорожной техники. Насосы  изготавливаются с правым и левым направлением вращения ведущего вала.

description:
Насосы типа НМ используются для перекачивания нефти, масел, красок, лаков и других материалов с высокой вязкостью по проложенным магистралям. Они отличаются высокой производительностью, непрерывной подачей жидкости и возможностью работать при минусовых температурах (до – 10 градусов).
При этом единственным требованием к перекачиваемым смазочным материалам является минимальный процент примесей. Твердые вещества способны повредить чувствительные узлы устройства.

Описание шестеренного насоса НМШ и диагностика технического состояния.

alt: УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ НАСОСА

description:
УСТРОЙСТВО И ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ НАСОСА НМШ

Насосы НМШ используют в работе шестеренный принцип действия. Стандартные аппараты этой категории состоят из таких основных частей:
шестеренчатый насос;
электрический мотор;
специальная муфта, оснащенная жестким защитным корпусом;
силовая, поглощающая вибрацию, рама устройства.
Сам шестеренчатый масляный аппарат состоит из рабочего механизма, уплотнительного кольца торцевой стойки, двух клапанов (один – разгрузочный, второй – предохранительный). Все это помещено в металлический корпус аппарата.

alt: Рис. 1 Основные детали насоса НМШ

description: Рис. 1 Основные детали насоса НМШ

description:
Принцип действия

Принцип действия оборудования НМШ очень простой. При подаче питания в устройство начинает работать электромотор. Он активирует вал, который, в свою очередь приводит в движение ведущий ротор. Ведущий ротор увлекает за собой ведомый, вследствие чего в нижней части шестеренок образуется область разряженного воздуха. Вода под давлением вталкивается в полости между зубьями шестеренок и таким образом транспортируется в верхнюю часть камеры.
В верхней части контакт между зубьями усиливается, что продавливает жидкость дальше и препятствует ее возвращению в нижнюю камеру. Каждая новая порция увеличивает давление, проталкивая вещество дальше в систему и создавая напор.

alt: Техническое обслуживание (ТО) насосов

description:
Техническое обслуживание (ТО) насосов

Для магистральных и подпорных насосов проводятся проверки состояния фланцевых и резьбовых соединений, затяжки фундаментальных болтов; уровня масла в маслобаках, герметичности маслопроводов и вспомогательных трубопроводов; герметичности торцевых уплотнений ротора насоса; затяжки болтовых соединений зубчатой или пластинчатой упругой муфты; равномерности зазора по окружности между втулкой и диафрагмой беспромвального узла, наличия всех болтов и их затяжки; герметичности уплотнения в разделительной стенке между отделениями насосов и электродвигателей (через каждые шесть месяцев).

description:
Способы восстановления шестеренного насоса НМШ.

Основные неисправности шестеренчатого насоса
Износ стенок и дна колодцев корпуса, торцов шестерен и поверхностей цапф, отверстий втулок под цапфу, откалывание кромок буртиков крышки насоса под уплотнительный сальник, износ плоскости крышки. Так же на зубьях насоса наблюдается явление питтинга —  хрупкого выкрашивания металлов на поверхности. Оно возникает на переменных контактах с циклическим характером нагружения. Питтинг всегда предваряется смятием поверхностей, что приводит к образованию слоя наклепанного металла, в котором малоцикловая усталость приводит к образованию трещин и выкрашивания. Кинетика развития процесса показана на рис. 7. Здесь представлена поверхность детали, по которой производим прокат нагруженного ролика туда и обратно.

Рис.7 Этапы развития питинга

description:
Развитие питтинга происходит в следующие этапы
 I — образование зоны наклепа; II - уже при небольшом числе циклов        появляется трещина, идущая от поверхности; III - трещина развивается в хрупком слое, не имея перспективы проникать в более пластичные слои; IV — трещина снова выходит на поверхность, образуя выкрашивание.

Чаще всего его причину можно определить по характеру его развития и
распространенности по поверхности. Могут быть варианты:
а) Питтинг у краев зуба, возникающий на этапе обкатки —Причина заключается в перекосах осей зубчатой пары, при которых контакт формируется не по всей длине зубьев, а у их краев, приводя к перегрузкам на этих участках.
б) Питтинг образует очаги в разных зонах по длине зубьев —причина в плохой обработке зубьев с образованием на них волнистости.
Дополнительная шлифовка (даже ручная) может устранить эту причину. Бывают случаи, что такого рода питтинг исчезает самопроизвольно за счет сглаживания бугров и увеличения площади контакта.
в) Питтинг в узкой зоне по длине
зуба при недостаточной обкатке.
г) Питтинг на большой части длины

Рис. 8   Характер питтинга по причинам

description:
Ремонт шестеренчатого насоса
Насос разбирают и ремонтируют, если у него объемный К.П.Д. менее 0,6 (после замены уплотнений).
Поступившие первый раз в ремонт насосы ремонтируют методом смещения шестерен концентрическими втулками. Этот способ позволяет отремонтировать насос с меньшими затратами, так как восстановление корпуса насоса сводится к одной операции – расточение колодцев на увеличенный размер. Насос собирают с эксцентриковыми втулками, величина смещения оси шестерен должна быть равняя половине разности размеров головок зубьев шестерен и колодцев корпуса.

Рис.9 . Корпус гидравлического насоса

description:
Сборка насоса

Втулки, установленные в корпус, не должны выступать более чем на 0,005мм одна относительно другой. Резиновые уплотнительные кольца и манжету, потерявшее первоначальную упругость, заменяют. Подобранные шестерни и втулки перед сборкой насоса смазывают дизельным маслом.
При сборке левого вращения корпус устанавливают в приспособление или тиски с медными губками так, чтобы входное отверстие было направленно к рабочему. Подобранную пару (левую и правую) нижних втулок вставляют в колодцы корпуса насоса. Ведущую шестерню устанавливают в правый колодец, а ведомую – в левый.
При сборке насоса правого вращения ведущую шестерню устанавливают в левый колодец, а ведомую – в правый. Сальник смазывают тонким слоем графитовой смазки или солидолом и запрессовывают в крышку при помощи оправки. Маслосъемная кромка сальника должна быть обращена к внутренней стороне крышки.

description:
Техника безопасности.

Включение насосов необходимо осуществлять только при открытых вентилях и крышках на нагнетательном и всасывающем трубопроводах.
Следить за тем, чтобы в воздушных колпаках находился воздух, так как его отсутствие может вызвать гидравлический удар и разрушение насоса.
Запрещается на ходу подтягивать сальники поршневого насоса и на валу центробежного насоса.
Постоянно следить за показанием манометра на нагнетательном трубопроводе и вакуумметра — на всасывающем.
Не допускать работы насоса при загрязненной приемной сетке.
Все работы по ремонту насоса необходимо осуществлять только после его остановки.

alt: Во время действия насоса необходимо: - следить за работой как насоса, так и его привода; - по показаниям контрольно - измерительных приборов поддерживать (изменять) режим…

description:
Во время действия насоса необходимо:

- следить за работой как насоса, так и его привода;
- по показаниям контрольно - измерительных приборов поддерживать (изменять) режим работы;
- производительность и напор регулировать, если это предусмотрено конструктивно, изменением частоты вращения;
- у поршневых насосов регулировать производительность (напор) только дросселированием на всасывании (так как прикрытие нагнетательного клапана вызовет гидравлический удар);
Насос должен быть остановлен немедленно:
- при неисправности приводного двигателя;
- в случае появления вибрации, шумов и стука;
- при резком падении или повышении давления в нагнетательном трубопроводе;
- при недопустимом перегреве какого-либо узла.

description:
Заключение
Бесперебойность подачи и обеспечение необходимых уровней давления на всех участках системы топливоподготовки и перекачивания в значительной мере определяются надежностью работы насосов системы. Нарушение нормальной работы системы обуславливается различными случайными событиями в результате которых выходит из работы отдельные элементы ее схемы (насосы, приводные двигатели, участки трубопроводов и др). в работе были рассмотрены способы ремонта и восстановления элементов насоса НМШ.
Монтаж, эксплуатация и демонтаж насоса в гидравлической системе должны вестись персоналом, ознакомленным с требованиями по эксплуатации при строгом соблюдении правил по технике безопасности.
Эксплуатация насосов, на режимах с параметрами, превышающими значения установленные настоящим паспортом, не допускается.
Проводить подтягивание болтов гаек и других соединений во время работы гидропривода запрещается.


file_name: РЕПОЗИТОРИЙ И СТРУКТУРА ПРОЕКТА.pptx

description:
Инструментальные средства разработки программного обеспечения

Тема: Понятие репозитория проекта.
Структура проекта.

description: Репозиторий – хранилище информации, связанной с проектом разработки программного продукта в течение всего его жизненного цикла.

description: Большинство технологических подходов к разработке ПО предполагает работу с тремя основными типами информации – модельными спецификациями, интерфейсом прикладного программиста и окружением проекта.

alt: В соответствии с этими типами выделяют и три класса уровней репозиториев : 1

description:
	В соответствии с этими типами выделяют и три класса уровней репозиториев:
1. Модельный
2. Программного интерфейса
3. Окружения

description:
Уровень моделирования достаточно хорошо может быть описан универсальным языком UML. Данный язык является абстрактным, не привязанным к конкретной модели. Язык дает возможность описать зависимости элементов, иерархию, взаимосвязи, свойства.

Уровень программного интерфейса разумно описывать с помощью языка определения интерфейсов IDL, обеспечивающего независимость спецификации интерфейсов от их реализации. Уровень играет не только роль промежуточного слоя – его средства также поддерживают распределенное программирование.

Репозиторий окружения программного проекта предназначен для хранения информации, разделяемой компонентами и подкомпонентами систем программирования в процессе их работы.

description:
	Основными группами и подгруппами полезной информации считаются следующие:
1. Языково-независимая группа:
информация для отладчика;
информация для анализатора исходных текстов.

2. Языково-зависимая группа:
- информация для шаблонов;
- коды встроенных функций;
виртуальные функции.

3. Группа контроля репозитория:
- контроль информации о версиях;
- контроль отношения к проекту;
- тип параллельной обработки;
- тип управления репозиторием;
- проверка цифровой подписи.

alt: Главными достоинствами применения репозиториев окружения являются: эффективность работы с информацией; использование информации для целей оптимизации; распределенность (из которой следуют доступность, параллелизм и специализация); модульность, включающая…

description:
Главными достоинствами применения репозиториев окружения являются:

эффективность работы с информацией;
использование информации для целей оптимизации;
распределенность (из которой следуют доступность, параллелизм и специализация);
модульность, включающая независимость от конкретных инструментов (например, компиляторов);
возможность работы с репозиторием как в архитектуре «клиент-сервер», так и в «связанном» с инструментом режиме.

description:
Структура проекта

Структура системы — это способ организации связей и отношений между элементами (подсистемами). При разработке структуры системы задается описание множества элементов системы и связей между ними, распределение задач по уровням и элементам системы, выбор комплекса средств, обеспечивающих их эффективное решение.

Структура проекта представляет собой дерево ориентированных на продукт компонентов, представленных оборудованием, работами, услугами и информацией, полученными в результате реализации проекта.

alt: Структура проекта призвана определить продукцию, которую необходимо разработать или произвести, и связать элементы работы, которую предстоит выполнить, как между собой, так и с конечной целью…

description:
	Структура проекта призвана определить продукцию, которую необходимо разработать или произвести, и связать элементы работы, которую предстоит выполнить, как между собой, так и с конечной целью проекта. Формирование структуры начинается с разделения целей проекта на значительно меньшие блоки работ, вплоть до достижения самих мелких позиций, подлежащих контролю.

Структурирование проекта должно включать разделение проекта по следующим признакам:
компоненты продукции проекта;
этапы жизненного цикла;
элементы организационной структуры.

alt: К основным задачам структуризации относятся: разбивка проекта на поддающиеся управлению блоки; распределение ответственности за различные элементы проекта с учетом структуры организации и имеющихся ресурсов; точная…

description:
К основным задачам структуризации относятся:
разбивка проекта на поддающиеся управлению блоки;
распределение ответственности за различные элементы проекта с учетом структуры организации и имеющихся ресурсов;
точная оценка необходимых затрат — финансовых, временных, материальных;
создание единой базы для планирования, составления смет, контроля за затратами;
увязка работ по проекту с системой ведения бухгалтерского учета;
конкретизация целей проекта по подразделениям компании;
определение подрядов.

description:
Основная задача структуризации — определить вещественные компоненты проекта.

Структуризация проекта по этапам жизненного цикла называется структурой процесса.

Структуризация проекта по видам выполняемых функций создает организационную структуру проекта.

alt: Разработка организационной структуры обычно включает в себя следующие шаги: устанавливаются цели и задачи экономической деятельности; определяются функции, которые должно осуществлять предприятие для достижения указанных целей…

description:
Разработка организационной структуры обычно включает в себя следующие шаги:
устанавливаются цели и задачи экономической деятельности;
определяются функции, которые должно осуществлять предприятие для достижения указанных целей (общее руководство, финансы, финансовый контроль, управленческий и бухгалтерский учет, управление персоналом, маркетинг, продажа и сбыт, снабжение, производство, бизнес-планирование, экономический анализ);
функции группируются или взаимоувязываются;
выявляются структурные подразделения, отвечающие за реализацию функций.

Основные типы структур, используемых при управлении проектами:
функциональная,
матричная
проектная.

description: В функциональной структуре управление осуществляется линейным руководителем через группу подчиненных ему функциональных руководителей. Если этот тип используется при управлении проектами, то, как правило, назначается один или несколько координаторов, осуществляющих связь между функциональными подразделениями.

description:
Слабая матричная структура — координация осуществляется сотрудником функционального подразделения в свободное от основных обязанностей время.

Сбалансированная матричная структура — координация осуществляется сотрудником, полностью освобожденным от текущих обязанностей.

Сильная матричная структура — создается подразделение, объединяющее менеджеров проектов и контролирующее ресурсы.

alt: Проектная структура

description: Проектная структура

description:
	Организационная структура проектной команды должна соответствовать основным видам деятельности по реализации проекта.
Процесс структуризации проекта может быть представлен в виде следующей совокупности стандартных шагов.
Определение проекта. Подразумевает четкую формулировку характера, целей и содержания проекта, а также определение всех конечных продуктов проекта с их характеристиками. Здесь же должна быть составлена иерархия целей.
Уровень детализации. На этом шаге рассматриваются различные уровни детализации плана и выявляется оптимальное количество уровней элементов структуры.
Структура процесса. Разрабатывается схема жизненного цикла проекта.
Организационная структура, т.е. организационная схема проекта, охватывающая все группы участников или отдельных участников, занятых в проекте, включая лиц из внешнего окружения, заинтересованных в реализации проекта.
Структура продукта — схема разбивки конечного продукта по подсистемам или компонентам, включая материальное, программное, информационное, сервисное обеспечение, если необходимо, то и территориальное распределение.
Система бухгалтерских счетов организации — предполагает разработку системы кодов, применяемых при структурировании проекта. Должна основываться на существующем в организации плане бухгалтерских счетов и на системе внутреннего учета.
Структура разбивки проекта. Результаты шагов с 3 по 6 объединяются в единую структуру проекта.
Генеральный сводный план проекта. Может в дальнейшем подвергаться дальнейшей детализации в процессе поиска критического пути.
Матрица распределения ответственности. В результате анализа отношений между элементами структуры проекта и организационной структурой строится матрица, где элементы структуры проекта становятся строками, а элементы организационной структуры компании — столбцами. В ячейках матрицы уровни ответственности обозначаются при помощи условных различных обозначений или кодов.

description:
Какую структуру проекта вы могли бы предложить при разработке своего программного продукта?

Какой род деятельности будет выполнять ваш программный продукт?

Какие ресурсы будут при этом затрачены?

Вопросы

информатика

group: Дисциплины

tags: структура проекта


file_name: Развитие связно речи Два брата2 продолжение.pptx

intro: для детей

title: Тема: "Развитие связной речи"


file_name: физминутка вместе весело.pptx

alt: Физминутка

description: Физминутка

alt: Здорово!

description: Здорово!

title: Презентация Физминутка "Вместе весело шагать"


file_name: Социальные сервисы сети 7 кл.ppt

alt: Сервисы сети Интернет Общение в

description: Сервисы сети ИнтернетОбщение в Интернет

alt: Сервисы сети Интернет Общение в

description:
Сервисысети Интернет

Общение
 в Интернет

description:
Социальный сетевой сервис — виртуальная площадка, связывающая людей в сетевые сообщества с помощью программного обеспечения, компьютеров, объединенных в сеть (Интернет) и сети документов (Всемирной паутины).

Сетевое сообщество — это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств.

alt: Социальные сервисы в настоящее время стали основным средством: общения; поддержки и развития социальных контактов, совместного поиска, хранения, редактирования и классификации информации; обмена медиаданными, творческой деятельности…

description:
Социальные сервисы в настоящее время стали основным средством:
 общения;
поддержки и развития социальных контактов,
 совместного поиска, хранения, редактирования и классификации информации;
 обмена медиаданными,
 творческой деятельности сетевого характера,
выполнения множества других задач, таких как: индивидуальное и коллективное планирование (расписание, встречи)

alt: Наиболее распространенными Интернет-сервисами являются: -хранение данных; - передача сообщений и блоков данных; -электронная и речевая почта; -организация и управление диалогом партнеров; -предоставление соединений; -проведение сеансов;…

description:
Наиболее распространенными Интернет-сервисами являются:

	-хранение данных; - передача сообщений и блоков данных; -электронная и речевая почта; -организация и управление диалогом партнеров; -предоставление соединений; -проведение сеансов; -видео-сервис.

description:
Средства для хранения закладок
      • http://www.bobrdobr.ru – БобрДобр (русский интерфейс) • http://Del.icio.us – Делишес (английский интерфейс) • http://rumarkz.ru/ - Румарк (русский интерфейс) • http://utx.ambience.ru/ - Цветные полоски (русский интерфейс)

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНЫХ СЕРВИСОВ

description:
II) Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов
 фотосервисы:

http://Flickr.com – Фликр (английский интерфейс)http://flamber.ru – Фламбер (русский интерфейс)http://www.panoramio.com - Панорамио (многоязычный интерфейс) http://picasaweb.google.com - Пикаса (многоязычный интерфейс)http://foto.mail.ru - Фотоархив на Мейл.ру (русский интерфейс)http://www.fotodia.ru - Фотодия (русский интерфейс)http://kalyamalya.ru – КаляМаля (русский интерфейс)

alt: Ютьюб (английский интерфейс) http://www

description: • видеосервисы: http://youtube.com – Ютьюб (английский интерфейс)http://www.rutube.ru -Рутьюб (русскоязычный интерфейс)http://video.mail.ru - Видео@mail.ru (русскоязычный интерфейс)http://vision.rambler.ru - Rambler Vision (русскоязычный интерфейс) • аудиосервисы: http://rpod.ruhttp://studio.odeo.com

description:
III) Сетевые дневники (блоги)

• http://Livejournal.ru – Живой журнал ЖЖ • http://Liveinternet.ru – Живой Интернет • http://blogs.mail.ru – Блоги на Мэйл.ру

description:
IV) ВикиВики (WikiWiki)

 Общероссийский образовательный проект Летописи.ру – http://letopisi.ru
Всемирная ВикиПедия - http://en.wikipedia.org/wiki/Education
ВикиПедия на русском языке - http://ru.wikipedia.org

alt: V) Социальные геосервисы http://maps

description:
 V) Социальные геосервисы

http://maps.google.com/ - Карты гугл
http://wikimapia.org - (викимапия) Карты гугл + ВикиВики
http://earth.google.com - Объемная модель Земли гугл
http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервис с возможностью привязки к цифровым картам

description:
VI) Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов

http://google.com - Cервис Гугл

alt: Сервис Электронная почта (E-mail)

description:
Сервис Электронная почта(E-mail)

                             Электронная почта –
                            служба, обеспечивающая
                            передачу электронного
                            письма (сообщения) за
                            считанные секунды или минуты
на любой компьютер или даже мобильный
телефон, находящийся в сети, в любую точку
мира, независимо от времени суток.

description:
Сервис Сетевые новости Usenet

Сетевые  новости  передают  сообщения  "от  одного ко многим".
Посланное Вами  сообщение  распространяется по всей сети, достигая за довольно  короткие  сроки      всех участников конференций Usenet  во  всем  мире.

alt: Сервис Списки рассылки (Maillists)

description:
Сервис Списки рассылки (Maillists)

Списки рассылки Maillists - работают исключительно  через электронную почту. Идея  работы  списка рассылки состоит в том, что существует некий адрес электронной почты который, на самом деле является общим адресом многих подписчиков этого списка               рассылки.  Этот вид службы позволяет организовать обсуждение отдельных вопросов, не предназначенных для широкого круга лиц.

description:
Сервис FTP - передача файлов

Доступ к файлам в файловых архивах, к гигантским объемам информации в Интернет

description:
Система поиска файлов Archie

Archie - это не самостоятельный сервис, но сервис, облегчающий работу с серверами anonymous FTP, обеспечивающий поиск файлов на таких серверах.  Серверы archie хранят списки всех  файлов на  многих  серверах       anonymous  FTP,  и  по    Вашему  запросу  могут  найти интересующий Вас файл.

description:
Гипертекстовая система Gopher

Gopher (золотой суслик) - этот сервис  уже практически не развивается, но, тем  не  менее,  через Gopher доступно довольно большое количество хранящейся на нем информации. Соединившись с Gopher-сервером, пользователи видели иерархически                               организованные системы                               меню, в которых широкие                           темы вели к более                            конкретным. С помощью                                этих меню пользователи                        находили нужную им                             информацию на                                              FTP-серверах.

description:
Система гипермедиа WWW

Представляет собой совокупность десятков миллионов Web-серверов, разбросанных по всему миру и содержащих огромное количество информации.
Документы Web, называемые Web-страницами, представляют собой журнально оформленные документы, содержащие мультимедиа элементы                              (графика, аудио, видео                                           и тд.), а также                                              гиперссылки, при                                              щелчке на которых                             пользователи                                        перемещаются с  одного                                 документа на  другой.

alt: Гипертекстовая система Hyper-G

description:
Гипертекстовая система Hyper-G

Hyper-G – одна из первых  попыток  создания глобальной гипермедийной распределенной  информационной  системы.  Этот  сервис Интернет намного менее известен, чем WWW, хотя значительно моложе его.

alt: Поисковая система WAIS Wide Area

description:
Поисковая система WAIS

Wide Area Information Servers - система хранения и поиска документов в тематических базах                             данных. Для быстрой                         работы применяется                       индексный поиск.

alt: Сервис IrC (Internet relay Chat -

description:
Сервис IrC (Internet relay Chat - Всемирная болталка)

Этот сервис позволяет различным пользователям в режиме реального времени общаться между собой обменом текстовыми сообщениями.

alt: Сервис IRC IRC - (Internet Relay

description:
Сервис IRC

IRC  -  (Internet Relay Chat, разговоры через Интернет)  относится к интерактивным  сервисам,  служащим            общению  людей  через  Интернет.
В Интернет существует сеть  серверов  IRC.                                          Пользователи                                                     присоединяются  к                                             одному  из каналов  -                                                              тематических  групп  и                                 участвуют в разговоре,                                     который ведется                                                                      текстовыми сообщениями.

description:
Сервис MUD

MUD (Multi User Dungeon)  - многопользовательские      игры в  Интернет, обычно  ролевого                   или сказочного                         характера.                           Может использоваться        в часы досуга.

alt: Сервис MOO MOO (Object-Oriented

description:
Сервис MOO

MOO (Object-Oriented MUD) - объектно-ориентированный многопользовательский мир.  В  виртуальном   мире   MOO отсутствует  игра,  но  зато  создаются объекты и определяются их свойства и связи, что может иметь некоторое  применение  в  образовательных  целях.

alt: Сервис IСQ ("I Seek You" - Я ищу

description:
Сервис IСQ ("I Seek You" - Я ищу Вас)

Этот сервис позволяет пользователями, присутствующим в данный момент в Интернете общаться в реальном времени. С помощью ICQ можно посылать сообщения и файлы, играть, и т.д.

alt: Сервис Internet-телефония (ИТ)

description:
Сервис Internet-телефония (ИТ)

Это один из самых молодых сервисов Интернета. Интернет аналог обычного телефона. Низкое качество связи окупается самым главным - стоимостью разговора, по сравнению с международными телефонными переговорами Internet-телефон - практически бесплатное средство связи.

alt: Сервис Telnet Telnet - старейший сервис

description:
Сервис Telnet

Telnet   -   старейший сервис Интернета, с помощью которого может осуществляться удаленный доступ в другую вычислительную систему. При этом запрашивающий компьютер превращается в терминал удаленного компьютера.                               Т.е. это сетевая                                       программа, позволяющая                   осуществлять удаленный                            доступ к компьютерам                                 через командную строку.                              Требует знания                                      специального языка                                       команд.

description:
Наиболее популярные виды сетевой активности у российских пользователей интернета в городах

Вид сетевой активности % пользователей
Новости 63%
Поиск информации 48%
Медиасервисы
скачивание и прослушивание музыки 47%
скачивание и просмотр видео 42%
Интернет-магазины 16%
Электронная почта 52%
Социальные сети 43%

description:
Формы общения в Интернете:

телеконференция
чат (имеется в виду IRC (Internet Relay Chat)
MUDs
переписка по e-mail

description:
Чат - это общение в                                       интернете, когда разговор                          ведется в реальном времени
Форум - это инструмент для общения на сайте
Обратная связь - сбор мнений, отзывов от посетителей сайта
IRC (Internet Relay Chat, беседа через Интернет) - беседа в реальном времени посредством ввода текста с клавиатуры.

description:
Канал - организация дискуссии на определенную тему через выбранную систему IRC.
IRC-сервер - программа, обеспечивающая работоспособность системы IRC и хранящая информацию о каналах и подключенных пользователях.
Несколько серверов, соединенных друг с другом, образуют систему IRC.
IRC-клиент - программа для подключения к IRC-серверу и ведения беседы.

description:
MS NetMeeting - программа,                  реализующая возможности                        прямой связи через Интернет.

ICQ - система, реализующая связь, подобную пейджинговой, через Интернет. Позволяет получить уникальный номер, называемый UIN (Universal Internet Number, универсальный номер Интернета), используемый для вызова и прямого общения.

title: Сервисы сети Интернет. Общение в Интернет


file_name: геперсылки.pptx

alt: Флиппер и Лопака спешат на помощь!

description:
Флиппер и Лопака
спешат на помощь!

Выполнила:
Студентка 141 группы
Болдусова Александра

description: Декстер  и его помощники хотят завоевать мир. Флиппер и Лопака вам нужно его спасти!

alt: Ребята, вы нам поможете? Нет Да

description:
Ребята, вы нам поможете?

Нет

Да

alt: Ха-ха, я завоюю мир!

description: Ха-ха, я завоюю мир!

alt: Упражнение 1 Упражнение 2

description:
Упражнение 1

Упражнение 2

description:
Привет , Флиппер! Ты мне поможешь выполнить упражнение по русскому языку?

Да, Лулу, помогу. Мы же лучшие друзья!

1 задание

description:
Выпишите глаголы в единственном числе

___________________

___________________

___________________

краснеют

вырастила

зеленела

пожелтели

осветил

бегут

Надо подумать…

alt: Выпишите глаголы во множественном числе

description:
Выпишите глаголы во множественном числе

Хорошо …

___________________

___________________

___________________

краснеют

наливаются

собирают

поел

пришла

съел

alt: Привет, Лопака! Ты мне поможешь?

description:
Привет, Лопака! Ты мне поможешь?Представляешь, я запуталась во времени…

Я помогу тебе, Элли!

2 задание

description:
Вставь в таблицу глаголы настоящего времени

Хм, надо подумать …

иду

привезли

играю

бегает

побежит

description:
Вставь в таблицу глаголы прошедшего времени

Проще простого …

напишем

привезли

сошьете

говорили

поехал

alt: О, нет! Вы опять меня победили

description:
О, нет! Вы опять меня победили. Но ничего, я ещё вернусь!

Ура, мы опять победили!

Да, спасибо вам ребята за помощь!

title: Презентация с гиперссылками


alt: Графический редактор PAINT

description: Графический редакторPAINT

description:
Компьютерная графика

Компьютерная графика – это графика, которая обрабатывается и отображается средствами вычислительной техники.

description:
Растровые изображения

Рисунки, создаваемые редактором PAINT называются растровыми, или точечными
Изображение на устройстве вывода разбивается на точки – пикселы.

description:
Векторные изображения

Идея векторного представления состоит в описании элементов изображения с помощью математических формул. Для этого изображение раскладывается на простые объекты –примитивы.(линии, прямоугольники, эллипсы ит.д.)

description:
Графический редактор- это программа, разработанная для создания и редактирования графических изображений на компьютере.
Paint – растровый редактор, создающий изображения в виде пикселов.

Алгоритм запуска PAINT:
ПУСК   ПРОГРАММЫ   СТАНДАРТНЫЕ   PAINT.

alt: Стандартное окно Paint

description: Стандартное окно Paint

description:
Панель инструментов:

Выделение произвольной формы
Выделение позволяет вырезать прямоугольный элемент
Ластик стирает часть рисунка при нажатии левой кнопкой мыши или заменяет основной цвет на фоновый, при нажатии правой.
Заливка заполняет цветом одноцветную область рисунка.

description:
Выбор цвета определяет цвет фрагмента при выполнении на нем щелчка и устанавливает его в качестве основного или фонового цвета.
Масштаб увеличивает \ уменьшает фрагмент рисунка
Карандаш рисует как обычный карандаш при нажатии левой лил правой кнопкой мыши
Кисть используется как карандаш, но рисует более толстыми линиями, форма кисти может быть различной.

description:
Распылитель распыляет краску рисованного объекта при нажатии левой или правой кнопкой мыши
Надпись позволяет включить текстовый элемент , который сохраняется как рисунок.
Линия проводит прямую линию принажатой левой кнопке мыши
Кривая рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в строну от рисунка

description:
Прямоугольник создает прямоугольник или квадрат путем протаскивания мыши с нажатой левой кнопкой
Многоугольник для рисования многоугольника необходимо щелкать в каждой его вершине, а в последней дважды
Скругленный прямоугольник то же, что и прямоугольник, но углы скруглены
Эллипс рисует овалы и круги

description:
Панель Палитра

основной цвет, которым рисуешь

Фоновый цвет, на котором рисуешь

title: Графический редактор


alt: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ЛУНЕ

description: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ЛУНЕ

description: Луна появилась в результате столкновения Земли и огромного небесного тела, размером с Марс 4,5 млрд. лет назад.

alt: Следы астронавтов на луне.

description: Следы астронавтов на луне.

description: Луна удаляется от Земли каждый год на расстоянии около 3, 8 см. Изначально спутник Земли находился в 22 000 километрах от ее поверхности, а сейчас — почти в 400 000 километров.

alt: Температура на луне ночью-173 а днём +127

alt: Гравитация на Луне меньше чем на

description: Гравитация на Луне меньше чем на Земле в 6 раз. На Луне можно пройти, прыгнуть и поднять вес в 6 раз больше, чем на Земле.

description: В 2028 г. планируется отправить американскую экспедицию на Луну. Чтобы преодолеть этот путь, человеку потребуется:9 лет беспрерывной ходьбы со скоростью 5-6 километров в час;160-163 суток, если ехать автомобилем со скоростью 100-105 км/ч;20-21 день беспрерывного полета на самолете, преодолевающий в час 800-850 километров;Для полета от Земли к Луне на космическом корабле «Аполлон» вам потребуется 72-74 часа;

alt: Спасибо за внимание.

description: Спасибо за внимание.

intro: Презентация-сообщение по теме "Интересные факты о Луне" как образец работы для обучения учащихся правильному оформлению материала на начальном этапе


file_name: Майлау - салқындату сұйықтығы.pptx

alt: Майлау – салқындату сұйықтығының кесу үрдісіне әсері

alt: Майлау – салқындату сұйықтығы

description:
Майлау – салқындату сұйықтығы

 Майлы майлау – салқындату сұйықтығы әр түрлі функциясы бар минералды майды ұсынады (антифрикционды, тозуға, жонылуға, күш қолдануға қарсы, жуғыш, көпіршуге және булануға, коррозияға қарсы және т.б.). Жақсы майлау қызетіне ие бола тұра майлау – салқындату сұйықтығының кемшіліктері де бар: төменгі салқындату қабілетімен, жоғарғы бағамен және отқа жану қауіптілігімен.

description: Майлау – салқындату сұйықтықтарын кескіш құралды салқындату үшін қолданады. Олар өңдеу аймағының температурасын төмендетеді, өңделген беттің сапасын жоғарылатады және кескіш құралмен өңделетін дайындаманы коррозиядан қорғайды

alt: Дайындаманы өңдеу Жону станогында

description:
Дайындаманы өңдеу

Жону  станогында

alt: Майлау – салқындату сұйықтығы берілмеген жағдайда жоңқаның пайда болуы

description:
Дайндаманы жону станогында салқындату сұйықтығынсыз өңдеу

Майлау – салқындату сұйықтығынсыз дайындаманың температурасы көтерілетін болғандықтан жоңқаның түрі өзгереді

description: Майлау – салқындату сұйықтығы кескіштің алдыңғы бетіне еркін ағыспен және кескіштің артқы қосымша бетіне жоғарғы қысымды ағыс тәсілдерімен беріледі. Майлау – салқындату сұйықтығы кесу алаңына минутына 30-40 литр болып беріледі

description: Дайындаманы жону станогында салқындату сұйықтығын пайдалану арқылы өңдеу. Бұл кезде жоңқа түрі өзгермейді.

description:
Сөйлемді жалғастырыңыз:

 “Бүгінгі сабақта мен білдім ...”
 “Бүгінгі сабақта мен үйрендім ...”
 “Бүгінгі сабақта мен таныстым ...”
 “Бүгінгі сабақта мен қайталадым ...”
 “Бүгінгі сабақта мен бекіттім ...”

title: Майлау салқындату сұйықтығы


file_name: стандарты оптических дисков.pptx

alt: Стандарты оптических дисков

description: Стандарты оптических дисков

alt: HD DVD (англ. High-Definition/Density

description:
HD DVD

	(англ. High-Definition/Density DVD — «DVD высокой чёткости/ёмкости») — технология записи оптических дисков, разработанная компаниями Toshiba, NEC и Sanyo.

alt: Разработчик HD DVD NEC

description:
Разработчик HD DVD

NEC                                                              SANYO                                  TOSHIBA

alt: Структура HD DVD HD DVD-ROM, HD

description:
Структура HD DVD

	HD DVD-ROM, HD DVD-R и HD DVD-RW могут иметь как один слой ёмкостью 15 ГБ, так и два слоя, ёмкостью 30 ГБ. HD DVD-RAM имеет один слой ёмкостью 20 GB. Все HD DVD плееры обратно совместимы с DVD и CD.

Физический размер

Ёмкость однослойного диска

Ёмкость двухслойного диска

12 см, односторонний

15 ГБ

30 ГБ

12 см, двухсторонний

30 ГБ

60 ГБ

 8 см, односторонний

4,7 ГБ

9,4 ГБ

 8 см, двухсторонний

9,4 ГБ

18,8 ГБ

alt: Виды дисков HD DVD-R — High Density

description:
Виды дисков

HD DVD-R — High Density DVD Recordable  — диск однократной записи HD DVD. Объём однослойного диска может достигать 15 ГБ, двухслойного — 30 ГБ.
HD DVD-RW — High Density DVD Rewritable — перезаписываемый диск HD DVD. Объём однослойного диска может достигать 15 ГБ, двухслойного — 30 ГБ. Количество допустимых циклов перезаписи превышает 1000 раз.
HD DVD-RAM — формат записи дисков HD DVD. Предлагается в качестве замены формату DVD-RAM. Метод основан на произвольном доступе к медиаданным на оптическом диске, что позволяет увеличить объём записываемой информации до 20 ГБ. Формат коммерчески не реализован.

alt: Война форматов

description: Война форматов

alt: Blu-ray Blu-ray Disc , BD (англ

description:
Blu-ray

	Blu-ray Disc, BD (англ. blue ray — синий луч и disc — диск; написание blu вместо blue — намеренное) — формат оптического носителя, используемый для записи с повышенной плотностью хранения цифровых данных, включая видео высокой чёткости. Стандарт Blu-ray был совместно разработан международным консорциумом BDA.

description:
Разработчик Blu-ray

международный консорциум BDA

BDA

alt: Ошибочка вышла Blue-Ray

description:
Ошибочка вышла

Blue-Ray

alt: Blu-ray

description: Blu-ray

alt: BD-/DVD-диск

description: BD-/DVD-диск

description:
СТРУКТУРА Blu-ray

	5 октября 2009 года японская корпорация TDK сообщила о создании записываемого Blu-ray-диска ёмкостью 320 гигабайт. «Новый десятислойный носитель полностью совместим с существующими приводами», — сообщает сайт TechOn

Тип

Физический размер

Однослойная вместимость

Двухслойная вместимость

Стандартный диск

12 см

25 ГБ

50 ГБ

Минидиск

 8 см

7,8 ГБ

15,6 ГБ

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация Стандарты оптических дисков


alt: РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ КОДИРОВАНИЯ

description:
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ КОДИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ на языке программирования Python

Выполнили студенты группы 1Ис3:
 Брыкин Владислав Денисович,
 Давыдкин  Вадим Александрович.

ГАПОУ "Оренбургский колледж экономики и
информатики"

description:
Актуальность криптографии.

С каждым годом компьютерная информация играет все более важную роль в нашей жизни, и все большую актуальность приобретают проблемы ее защиты.
Защита от каждого типа опасности предполагает собственные решения. Впрочем, есть и универсальные подходы, способные обезопасить данные от разных угроз. Одним из них является криптография, то есть шифрование данных.

description:
Цели исследования:

Познакомится с историей криптографии.
Изучить некоторые способы шифрования.
Разработать свой шифр.
Разработать собственную программу для кодирования  информации, способную применять придуманный шифр.

alt: Скитала СКИТАЛА

description:
Скитала

СКИТАЛА

alt: Из истории криптографии Линейка

description:
Из истории криптографии

Линейка Сен-Сира

description:
Виды кодирования информации в разработанной программе

В нашей программе мы решили применить три разных типа кодирования информации, один из которых был придуман нами.
1 - Шифр цезаря, также известный как шифр сдвига один из самых простых и наиболее широко известных методов шифрования.
2 - Табличный шифр, придуманный нами.
3 - PBKDF2HMAC, метод, использующий стандарт формирования ключа на основе пароля, в кодировании использующий хэш-функцию.

*Password-Based Key Derivation Function Hash-based Message Authentication Code

alt: Примеры кодирования шифром Цезаря

description: Примеры кодирования шифром Цезаря

alt: Декодирование шифра Цезаря

description: Декодирование шифра Цезаря

alt: Кодирование собственным методом

description: Кодирование собственным методом

alt: Декодирование собственным методом

description: Декодирование собственным методом

alt: Кодирование современным методом

description: Кодирование современным методом

alt: Декодирование современным методом

description: Декодирование современным методом

description:
Заключение

Человеческий ум изобретателен, и способов передачи закодированной информации придумано немыслимое количество. Изучение алгоритмов шифрование может быть простым хобби, а может стать делом всей жизни.
Нам удалось разработать свой собственный способ шифрования, свою программу для кодирования.
Убедились в том, что криптография очень полезная наука, которая требует большой мыслительной активности.

intro: криптография

title: Криптография


file_name: физхминутка медузы.pptx

description:
физминутка

Королева Ирина Николаевна
учитель начальных классов
 МКОУ СОШ №2
г.Нефтекумск

alt: Молодцы!

description: Молодцы!

description:
http://melenteum.ucoz.ru/_ph/14/298824140.jpg фон физминутки

Источники

http://mehiron.info/wp-content/uploads/2011/07/4941814.gif

http://www.subdude-site.com/WebPics/WebPicsAquarium/agifs_transp/jellyfish_2Dtoon_tentacles_ta63x144.gif

http://wdesk.ru/_ph/21/2/189381328.gif

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/m/more/more17.gif

http://multator.ru/preview/8arforfcqy4l

http://file.mobilmusic.ru/d2/3b/e3/883731.gif

http://bagirasos.0pk.ru/uploads/000b/57/83/64323-5-f.gif

http://i2.glitter-graphics.org/pub/1863/1863792okjsaz14a7.gif

http://s.pikabu.ru/post_img/2013/12/14/6/1387010755_1141177582.gif

http://gubkabob.net/avatars/avatarka-spanch-bob-7d778aa89503211c5f0724ff2ec7c12f.gif

http://www.zooclub.ru/attach/fotogal/anima/666.gif

http://smayli.ru/data/smiles/jivotniea-1941.gif

intro:
Работая в начальной школе, учителя часто задумываются, как сделать так, чтобы уроки были более яркими и  интересными. Физминутка в начальной школе сможет положительно влиять на умственную работу мозга, улучшит кровообращение и повысит работу на уроке.
Весёлая физминутка поможет снять умственную усталость и хорошо отдохнуть, а если она будет в тему урока, то это поможет учителю переключить внимание детей на следующие упражнения.

title: Физминутка "Медузы"


file_name: Презентация-тренажер «Артикль» часть 2.pptx

alt: Артикль

description: Артикль

alt: Theory Exercises

description:
Theory

Exercises

description:
The Article

	Артикль the употребляется с названиями рек, озёр, морей, океанов, каналов, пустынь, горных цепей.
	Например: The Volga, the Black Sea, the Atlantic Ocean, the Baikal, the English Channel, the Sahara, the Alps.

 	Если перед названиями озера стоит слово Lake, то артикль не употребляется.
	Например: Lake Volgo, Lake Baikal.

description:
Exercise 1

Choose the right answer and fill in the gaps. Write the or – (no article)

1

2

3

4

5

the

-

1. … deepest lake in the world is  … .

the

-

a. … Lake Ontario

b. … Lake Volgo

c. … Lake Baikal

description:
Exercise 1

Choose the right answer and fill in the gaps. Write the or – (no article)

1

2

3

4

5

the

-

2. … warmest of the three is  … .

the

-

a. … Black Sea

b. … Red Sea

c. … Caspian Sea

description:
Exercise 1

Choose the right answer and fill in the gaps. Write the or – (no article)

1

2

3

4

5

the

-

3. … longest river in the world is … .

the

-

a. … Nile

b. … Volga

c. … Mississippi

description:
Exercise 1

Choose the right answer and fill in the gaps. Write the or – (no article)

1

2

3

4

5

the

-

4. … largest ocean in the world is … .

the

-

a. … Atlantic Ocean

b. … Pacific Ocean

c. … Indian Ocean

description:
Exercise 1

Choose the right answer and fill in the gaps. Write the or – (no article)

1

2

3

4

5

the

-

5. … highest mountains are … .

the

-

a. … Himalayas

b. … Alps

c. … Caucasus

description:
Exercise 2

Use the, - (no article)

1

2

3

4

5

the

-

1. … Atlantic Ocean is between Africa and America.

description:
Exercise 2

Use the, - (no article)

1

2

3

4

5

the

-

2. … Amazon is a river in South America.

description:
Exercise 2

Use the, - (no article)

1

2

3

4

5

the

-

3. … Lake Superior is the largest of the five Great Lakes of North America.

description:
Exercise 2

Use the, - (no article)

1

2

3

4

5

the

-

4. … Panama Channel is between North America and South America.

description:
Exercise 2

Use the, - (no article)

1

2

3

4

5

the

-

5. … Eyre is a lake in Australia.

title: Презентация-тренажер «Артикль» часть 2


file_name: Презентация.Екі еселі және жарты бұрыштың формуласы.ppt

alt: Сабақтың мақсаты Жарты бұрыш формулаларын қорытып шығарады және қолданады

alt: Қос бұрыштың формуласы

description: Қос бұрыштың формуласы

alt: Формулаларды қорыту

description: Формулаларды қорыту

alt: Формулаларды қорыту Дәрежені төмендету формуласы

alt: Дәрежені төмендету формуласы

description: Дәрежені төмендету формуласы

alt: Жарты бұрыш формулалары

description: Жарты бұрыш формулалары

alt: Формулаларды қолдану

description: Формулаларды қолдану

alt: Берілгені: Т/к: Шешімі: Жауабы:

description:
Берілгені:
Т/к:
Шешімі:

Жауабы:

alt: Берілгені: Табу керек: Шешімі:

description:
Берілгені:
Табу керек:
Шешімі:

Жауабы:

alt: Теңдеуді шешіңдер:

description: Теңдеуді шешіңдер:

alt: Жауабы:

description: Жауабы:

alt: Өзіндік жұмыс

description: Өзіндік жұмыс

alt: Табу керек: егер Өрнекті ықшамдаңыз:

description:
2 нұсқа

1 нұсқа

Табу керек:                     егер

Өрнекті ықшамдаңыз:

Теңдеуді шешіңіз:

Табу керек:              егер

 Өрнекті ықшамдаңыз:

Теңдеуді шешіңіз:

description:
Жаттығуларды орындаңдар

Тепе-теңдікті дәлелдеңдер

Берілгені:

Есептеңдер:

Есептеңдер:

description:
Рефлексия

Бүгінгі сабақ  Сізге қаншалықты түсінікті / түсініксіз/ болды?
Оқыту кезеңіндегі іс-әрекеттер қаншалықты қиын/жеңіл/ болды?
Бүгінгі тақырып бойынша өзіңізге берер бағаңыз.


file_name: описание внешности человека.pptx

description:
1

Урок развития речи

«Описание внешности человека».

alt: Твоя красота- это твой внутренний мир, и как ты над ним работаешь, как ты себя хранишь, какую ты имеешь внутри себя культуру, так ты и…

description:
2

«Твоя красота- это твой внутренний мир, и как ты над ним работаешь, как ты себя хранишь, какую ты имеешь внутри себя культуру, так ты и выглядишь.»  (Рената Литвинова)

alt: СЛОВО УЧИТЕЛЯ На сегодняшнем уроке нам предстоит проделать кропотливую работу – рассмотреть портреты и попытаться догадаться, каков характер каждого из изображенных и каково их внутреннее…

description:
3

СЛОВО УЧИТЕЛЯ

На сегодняшнем уроке нам  предстоит проделать кропотливую работу – рассмотреть  портреты и попытаться догадаться, каков характер каждого из изображенных и каково их внутреннее состояние в тот момент, – и, кроме того, сделать  выводы о его характере и душевном состоянии, другими словами, назвать все существенные детали, опустив несущественные.
Проанализируйте следующие портреты.

alt: Констанс Мари Шарпантье. Мадемуазель

description:
4

Констанс Мари Шарпантье. Мадемуазель Шарлотта дю Валь Дьонь.

  Почему картину можно назвать портретом?
Опишите внешность художницы.
Расскажите о героине картины.

Портреты 18 века.

alt: Боровиковский В.Л. Портрет М.И

description:
5

Боровиковский В.Л. Портрет М.И.Лопухиной.

Она давно прошла, и нет уже тех глаз
И той улыбки нет, что молча выражали
Страданье – тень любви, и мысли – тень печали.
Но красоту ее Боровиковский спас.
Так часть души ее от нас не улетела,
И будет этот взгляд, и эта прелесть тела
К ней равнодушное потомство привлекать,
Уча его любить, страдать, прощать.

description:
6

Валентин Александрович Серов. Девочка с персиками.

Опишите лицо и позу девочки.
Ответьте на вопрос: чувствуем ли мы, что девочка позирует художнику.
Какими деталями достигается данный эффект?

Портрет 20 века.

alt: Работа с текстом, записанным на доске

description:
7

Работа с текстом, записанным на доске.
… была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх
(М. Пришвин «Кладовая солнца»).

- Кто эта «золотая курочка»? Как вы узнали?
- По портрету литературного героя.
- Что такое литературный портрет? (ученик сообщает).
- Можно ли по портрету судить, как автор относится к своим героям?
- Можно. Автор любит Настю, поэтому употребляет слова курочка, носик, монетки, носик чистенький. Это слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

alt: Работа с текстом, записанным на доске

description:
8

Работа с текстом, записанным на доске.

Какие особенности языка в художественном описании?
Использованы эпитеты (тесно им было), сравнения (как золотая курочка, как золотые монетки),
 метафоры (отливали золотом, лезли во все стороны).
- Этот текст – художественное описание. Мы видим, как автор относится к герою. Есть эпитеты, метафоры, сравнения.

description:
9

Работа с учебником
Упражнение в учебнике 164
  А) Прочитайте текст, найдите определения и обстоятельства, которые указывают на усиление проявления признака.
  Б) Задайте к этим обстоятельствам вопрос.
  В) Спишите, подчеркните второстепенные члены.
   Г) Можно ли сказать , что этот текст- фрагмент характеристики?

description:
10

А теперь творческая работа
Перед вами портрет американского писателя Хемингуэя. Опишите его. Постарайтесь увидеть  его внутренний мир.

description:
11

Викторина.
Задание: Определить, о портретах каких литературных героев идет речь в данных отрывках, ответить на вопросы: какие элементы внешности использованы автором при описании героев? Что сразу бросается в глаза?

alt: Он был моложе сестры на два года

description:
12

викторина
1.Он был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый, но сильный. «Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе. Был он в золотых веснушках, а носик его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх .

description:
13

викторина
2.Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая. До меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание.

description:
14

викторина
3.Из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был мужчина двенадцати вершков роста, глухонемой от рождения. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках… Славный он был мужик.

alt: Месяц под косой блестит,

description:
15

викторина
4.   Месяц под косой блестит,
      А во лбу звезда горит,
      А сама – то величава,
      Выступает, будто пава,
      А как речь – то говорит,
      Словно реченька блестит.

alt: По цвету По форме По своему выражению

description:
16

По цвету

По форме

По своему выражению

Синие, васильковые,
голубые, серые

Большие, маленькие, узкие,
широко открытые

Задумчивые, злые, внимательные, скорбные.

Глаза – это зеркало души.
Варианты описания глаз

description:
17

Распределительный  диктант

 Наглые, пустые, гневные, ясные, правдивые, злые, удивленные, скорбные, бегающие, внимательные, блестящие, задумчивые.

description:
18

Наши глаза – ключ к пониманию нашего характера, нашего настроения, нашей души…
Народная мудрость гласит: « В глаза боится тот смотреть, кто совершил какое-то преступление или думает его совершить».

description:
19

Слово учителя.
 А теперь мы с вами побеседуем о послевоенном времени, когда наша страна восстанавливала разрушенное войной хозяйство. Многие писатели, поэты и художники писали об этом времени, о жизни и учебе детей. Одним из таких художников является Федор Павлович Решетников. Какие картины этого художника, посвященные детям, вы можете назвать?
- «Прибыл на каникулы», «Опять двойка».

description:
20

- Мы сегодня побеседуем по картине «Прибыл на каникулы».

Что же выдвинуто на первый план?

Что вы подметили во внешности мальчика?
Какие у него глаза? Какова улыбка?
Что мы можем сказать о его взгляде?
Что мы можем сказать о его фигуре?
Как одет мальчик?
Во что одет мальчик?
Опишите дедушку. Как он относится к внуку?

description:
21

Домашнее задание:
 написать сочинение-миниатюру «Моя мама», «Мой друг, подруга».
-Как вы думаете, что мы будем изображать словесно в сочинении, когда будем описывать внешность?
-Да, необходимо изобразить лицо, фигуру, жесты, манеры, позу, одежду.

description:
22

Успехов в создании ваших творческих работ!

description:
23

Источники информации
1. Русский язык: учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений/М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. – М.: Просвещение, 2008.
2. Литература: большой   справочник для  школьников и поступающих в вузы/Э.Л. Безносов, Е. Л. Ерохина ,Н.Л. Карнаух и др./сост. В. Ф. Чертов.-2-е издание , стереотип.-М.: Дрофа,2007
3. http://az.lib.ru/t/turgenew_i_s/text_0070.shtml
4. http://sssr.hut.ru/new_page_220.htm
5. http://lib.ru/PROZA/SHOLOHOW/sudbache.txt
6. http://www.timeforwoman.ru/vt/woman/renata_litvinova.html
7. http://www.litmir.net/bd/?b=36661
8. Слайды 4-6 данной презентации созданы Прокудиной О.Б.

title: Описание внешности человека


description: «Шамның қылсымының, резистордың және жартылай өткізгішті диодтың вольт-амперлік сипаттамасы»

alt: Сабақ мақсаттары : Ом заңы; электрлік сипаттамаларды, тізбек символдарды, сызбаларды естеріне түсіреді;

description:
Сабақ мақсаттары:

Ом заңы; электрлік сипаттамаларды,  тізбек символдарды, сызбаларды естеріне түсіреді;
Металл өткізгіштің, жартылай өткізгішті диодтың және қыздыру шамының вольт-амперлік сипаттамасын түсінеді, графикалық түрде бейнелей алады;

description:
Күтілетін нәтижелер:

Қарапайым электр тізбегін жинақтай алады;
Вольт-амперлік сипаттаманың қисық сызығын алады;
Қауіпсіздік текхникасын сақтай отырып, зертханалық жұмысты жоспарлай алады;
Вольт-амперлік сипаттамаларды салыстыра отырып, айырмашылықтарын түсіндіреді;
Жұмысты аяқтағаннан кейін қорытынды шығара алады.

description:
Зертханалық жұмыстың нұсқаулығы:

Қажетті құралдарды таңдап алыңыздар;
Жұмыс мақсатын мұқият қараңыздар;
Зерттеу жұмысының әрбір қадамын анықтаңыздар;
Өлшеулер жүргізіңіздер;
Алған мәліметтеріңізді талдап, қажетті шаманы анықтаңыздар;
Айнымалы шаманы анықтаңыздар;
Қорытынды жасаңыздар.

description:
Бағалау критерийі:

Зертханалық жұмыс жасау барысында, жіберген қателерін анықтап, талдай алу;

Жіберген қателерін ескере отырып, экспериментті жақсарту жолын ұсына алу;

Дәлдік пен ұқыптылық арасындағы айырмашылықты ажырата алу.

alt: Зертханалық жұмыс сызбасы :

description: Зертханалық жұмыс сызбасы:

alt: Есептеуге арналған кенсте Қыздыру шамы

description:
Есептеуге арналған кенсте

Қыздыру шамы

U, B

I, A

Жартылайөткізгішті диод

U, B

I, A

Резистор

U, B

I, A

title: 10.4.3.4. lab


file_name: Кластер на уроках в начальной школе.ppt

alt: Кластер на уроках в начальной школе как прием технологии критического мышления

alt: Кластер (от англ. cluster – «скопление», «пучок», «созвездие») – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в…

description: Кластер (от англ. cluster – «скопление», «пучок», «созвездие») – это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему, свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы.

alt: Кластер предполагает: выделение смысловых единиц текста графическое оформление их в виде схемы

description:
Кластер предполагает:выделение смысловых единиц текстаграфическое оформление их в виде схемы.

20.11.18

alt: Планета и её спутники

description: Планета и её спутники

alt: Планета и её спутники 20.11.18

description:
Планета и её спутники

20.11.18

alt: Блок - схема 27.11.23

description:
Блок - схема

27.11.23

description:
Часть речи

Обозначает

Вопросы

Изменяется

Роль в предложении

Бумажный кластер

alt: Кластер с нумерацией слов для составления рассказа

description:
Слова, одинаковые по написанию,
         но разные по значению.

Арт-кластер
(кластер с картинками)

alt: Сюжетный Арт - кластер

description: Сюжетный  Арт - кластер

alt: Групповой кластер

description: Групповой кластер

alt: Обратный кластер

description: Обратный кластер

alt: Применение кластера имеет следующие достоинства: - он позволяет охватить большой объем информации; - вовлекает всех участников коллектива в обучающий процесс, им это интересно; - дети…

description: Применение кластера имеет следующие достоинства:- он позволяет охватить большой объем информации;- вовлекает всех участников коллектива в обучающий процесс,   им это интересно;- дети активны и открыты, потому что у них не возникает            страха ошибиться, высказать неверное суждение.

alt: В ходе составления кластера формируются и развиваются следующие умения: - умение ставить вопросы; - выделять главное; - устанавливать причинно-следственные связи и строить умозаключения; - переходить…

description: В ходе составления кластера формируются и развиваются следующие умения:- умение ставить вопросы;- выделять главное;- устанавливать причинно-следственные связи и строить умозаключения;- переходить от частностей к общему, понимая проблему в          целом;- сравнивать и анализировать;- проводить аналогии.

description:
           «Планета и ее спутники»
1. В центре чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или предложение, которое является ключевым в раскрытии идеи, темы;

Состав слова

description:
2. Вокруг записать слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы;

Окончание

Корень

Приставка

Суффикс

Состав слова

description:
3. По мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.

Изменяемая часть слова

Основная часть слова

Служит для образования новых слов

Состав слова

Окончание

Приставка

Суффикс

Корень

alt: Примеры заданий Приём «Корзина идей»

description:
Примеры заданий

Приём «Корзина идей»

Части речи -  это:
1...
2...
3...

alt: При оформлении кластера на уроках в начальных классах необходимо придерживаться следующих правил: 1

description: При оформлении кластера на уроках  в начальных классах необходимо придерживаться следующих правил:1. Кластер изображается на доске, в тетради, на чистом листе бумаги. Это зависит от способа организации урока.2. При создании кластера желательно использовать цветные ручки, карандаши, фломастеры. Это позволяет акцентировать внимание на определенных моментах и образнее представить изучаемое явление.

description:
Недостатки активных методов

 Дети не могут совладать со своими эмоциями,
   следовательно на уроках создаётся вполне допустимый
   рабочий шум при обсуждении проблем.

 Несмотря на выслушивание разных мнений, при
   выступлении может доминировать мнение одного, если
   выступающий психологически доминирует в группе.

 Для некоторых участников работа в команде с
   использованием активных методов - только способ ничего не  делать.

alt: Положительные моменты активных методов

description:
Положительные моменты активных методов

 Формирование положительной учебной мотивации.
 Повышение познавательной активности учащихся.
 Активное вовлечение обучающихся в образовательный
   процесс.
 Стимулирование самостоятельной деятельности.
 Развитие познавательных процессов - речи, памяти, мышления.
 Эффективное усвоение большого объема учебной информации.
 Развитие творческих способностей и нестандартности
    мышления.
 Развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности
    обучающегося.
 Раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого
   учащегося и определение условий для их проявления
   и развития.

description: Таким образом, использование приема составления кластера на уроках  в начальных классах способствует актуализации знаний учащихся, обобщению и структурированию материала. Кластер помогает эффективнее запомнить теоретический материал по любой теме, проявить творческие способности и креативность.

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!


file_name: Учимся писать сочинение-рассуждение.ppt

alt: Обучающее сочинение-рассуждение

description:
Обучающее сочинение-рассуждение

Цель: познакомиться  с особенностями построения текста-рассуждения, развивать орфографическую зоркость, воспитывать положительные личностные качества.

description:
Чистописание.

    Ты всегда в ответе за всех, кого приручил.
                       Сент-Экзюпери.

Антуан Мари Жан-Батист Роже де Сент-Экзюпери  29 июня 1900 — 31 июля 1944) — французский писатель, поэт и профессиональный лётчик.

description:
Маленький принц

– Прочитайте отрывок из сказки «Маленький принц» на с. 105–106 учебника

description:
Подсказка

– Как вы думаете, о какой «планете» говорит Маленький принц?
– Представьте себе, что планета – это ты, а хорошие и дурные семена – это твои хорошие и дурные поступки и мысли.
     Почему необходимо вовремя распознавать семена баобабов?
– Что значит опасение: «Если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на части»?
–   Согласитесь вы с ним или нет  с «твердым» правилом Маленького принца.
– Вы на все вопросы ответили устно. А теперь попробуйте письменно ответить на эти вопросы, объясняя, почему вы так думаете?
– Какой тип текста у вас получится?

title: Презентация на тему: "Учимся писать сочинение-рассуждение"


file_name: Степень с рациональным показателем.pptx

alt: Степень с рациональным показателем

description:
Степень с рациональным показателем.

МАОУ «СОШ №12»
Шкода Л.И.

description:
Степенью с натуральным показателем an называется произведение n множителей, каждый из которых равен а.
аn  = а· а· а ·а· … ·а
Например, 53 = 5· 5· 5 =125
а – основание степени, а ≠ 0, а ≠ 1
n -  показатель степени,
 an – степень.
 Показатель степени n может быть не только натуральным числом. Показатель степени может быть любым рациональным и действительным  числом.

Определение степени с натуральным показателем.

description:
 1.  25 = 2 · 2 · 2 · 2 · 2 = 32
 2.  ( - 3) 2 = 9
3.  ( -  𝟐 𝟑 𝟐𝟐 𝟐 𝟑 𝟑𝟑 𝟐 𝟑  )3 = -  𝟖 𝟐𝟕 𝟖𝟖 𝟖 𝟐𝟕 𝟐𝟐𝟕𝟕 𝟖 𝟐𝟕

4.   ( 16  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐  ) =   𝟏𝟔   𝟏𝟔 𝟏𝟏𝟔𝟔  𝟏𝟔  = 4
5. 6 -2 =   𝟏 𝟑𝟔 𝟏𝟏 𝟏 𝟑𝟔 𝟑𝟑𝟔𝟔 𝟏 𝟑𝟔
6.  2 1 =2
7.  12 0 =1

Примеры степеней.

alt: Свойства Примеры 1 а 0 =1 1. 50 =1; ( 𝟏 𝟖 𝟏𝟏 𝟏 𝟖 𝟖𝟖 𝟏 𝟖 ) 0 =1; ( -3)0 =1; (…

description:
№

Свойства

Примеры

1

а 0 =1

1.    50 =1;  (  𝟏 𝟖 𝟏𝟏 𝟏 𝟖 𝟖𝟖 𝟏 𝟖  ) 0 =1;  ( -3)0 =1;  ( 0,76) 0 =1

2

 а1 =а

2.   8,3 1 =8,3;   (  𝟏 𝟕 𝟏𝟏 𝟏 𝟕 𝟕𝟕 𝟏 𝟕  ) 1 =   𝟏 𝟕 𝟏𝟏 𝟏 𝟕 𝟕𝟕 𝟏 𝟕   ;   ( -3 ) 1 =-3

3

am·a n= a m+n

2 3 ·2 2 =25 =32;  36=32 ·34 =31 ·35 =729;
        8-4 ·85 ·8-1 = 80 =1

4

am:a n= a m-n

4.  3 5 :3 3 =32 = 9;   (  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐  ) -7  : (  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐  ) -8  =(  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐  ) 1   =  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐  =0,5

5

(am) n = am· n

5.   (22) 3 = 22·3 = 26 =64

6

(a ·b ) n  =an · bn

63 =(2 ·3)3 =23 ·33 =8 ·27 =216;
      (  𝟑 𝟐 𝟑𝟑 𝟑 𝟐 𝟐𝟐 𝟑 𝟐  )4  · (  𝟒 𝟏𝟓 𝟒𝟒 𝟒 𝟏𝟓 𝟏𝟏𝟓𝟓 𝟒 𝟏𝟓  ) 4  =(  𝟑·𝟒 𝟐·𝟏𝟓 𝟑𝟑·𝟒𝟒 𝟑·𝟒 𝟐·𝟏𝟓 𝟐𝟐·𝟏𝟏𝟓𝟓 𝟑·𝟒 𝟐·𝟏𝟓  ) 4 =(  𝟐 𝟓 𝟐𝟐 𝟐 𝟓 𝟓𝟓 𝟐 𝟓  )4 =  𝟐 𝟒   𝟓 𝟒   𝟐 𝟒 𝟐𝟐 𝟐 𝟒 𝟒𝟒 𝟐 𝟒   𝟐 𝟒   𝟓 𝟒   𝟓 𝟒 𝟓𝟓 𝟓 𝟒 𝟒𝟒 𝟓 𝟒   𝟐 𝟒   𝟓 𝟒   = 16 625 16 16 625 625 16 625  =0,0256

7

( 𝒂 𝒃 𝒂𝒂 𝒂 𝒃 𝒃𝒃 𝒂 𝒃 )n =  𝒂 𝒏   𝒃 𝒏   𝒂 𝒏 𝒂𝒂 𝒂 𝒏 𝒏𝒏 𝒂 𝒏   𝒂 𝒏   𝒃 𝒏   𝒃 𝒏 𝒃𝒃 𝒃 𝒏 𝒏𝒏 𝒃 𝒏   𝒂 𝒏   𝒃 𝒏

7. ( 𝟐 𝟓 𝟐𝟐 𝟐 𝟓 𝟓𝟓 𝟐 𝟓 )2 =  𝟐 𝟐   𝟓 𝟐   𝟐 𝟐 𝟐𝟐 𝟐 𝟐 𝟐𝟐 𝟐 𝟐   𝟐 𝟐   𝟓 𝟐   𝟓 𝟐 𝟓𝟓 𝟓 𝟐 𝟐𝟐 𝟓 𝟐   𝟐 𝟐   𝟓 𝟐   = 𝟒 𝟐𝟓 𝟒𝟒 𝟒 𝟐𝟓 𝟐𝟐𝟓𝟓 𝟒 𝟐𝟓 ;   3 3 :9 3 =( 𝟑 𝟗 𝟑𝟑 𝟑 𝟗 𝟗𝟗 𝟑 𝟗 )3 =( 𝟏 𝟑 𝟏𝟏 𝟏 𝟑 𝟑𝟑 𝟏 𝟑 )3 =  𝟏 𝟐𝟕 𝟏𝟏 𝟏 𝟐𝟕 𝟐𝟐𝟕𝟕 𝟏 𝟐𝟕

8

 a –n =  𝟏  𝒂 𝒏  𝟏𝟏 𝟏  𝒂 𝒏   𝒂 𝒏 𝒂𝒂 𝒂 𝒏 𝒏𝒏 𝒂 𝒏  𝟏  𝒂 𝒏

8. 3 –2 =  𝟏  𝟑 𝟐  𝟏𝟏 𝟏  𝟑 𝟐   𝟑 𝟐 𝟑𝟑 𝟑 𝟐 𝟐𝟐 𝟑 𝟐  𝟏  𝟑 𝟐   =  𝟏 𝟗 𝟏𝟏 𝟏 𝟗 𝟗𝟗 𝟏 𝟗   ; ( 𝟑 𝟐 𝟑𝟑 𝟑 𝟐 𝟐𝟐 𝟑 𝟐 ) -3  = ( 𝟐 𝟑 𝟐𝟐 𝟐 𝟑 𝟑𝟑 𝟐 𝟑 ) 3  =  𝟖 𝟐𝟕 𝟖𝟖 𝟖 𝟐𝟕 𝟐𝟐𝟕𝟕 𝟖 𝟐𝟕  ; (0.25)-2 = ( 𝟏 𝟒 𝟏𝟏 𝟏 𝟒 𝟒𝟒 𝟏 𝟒 ) -2=  42=16

9

a 𝒎 𝒏 𝒎𝒎 𝒎 𝒏 𝒏𝒏 𝒎 𝒏   =  𝒏 𝒂𝒎 𝒏𝒏 𝒏 𝒂𝒎 𝒂𝒂𝒎𝒎 𝒏 𝒂𝒎

9. 169  𝟏 𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟐 𝟐𝟐 𝟏 𝟐   =   𝟏𝟔𝟗     𝟏𝟔𝟗   𝟏𝟏𝟔𝟔𝟗𝟗    𝟏𝟔𝟗     =13; 8  𝟐 𝟑 𝟐𝟐 𝟐 𝟑 𝟑𝟑 𝟐 𝟑   = 𝟑 𝟖𝟐 𝟑𝟑 𝟑 𝟖𝟐 𝟖𝟖𝟐𝟐 𝟑 𝟖𝟐  =4; ( 𝟏 𝟑𝟐 𝟏𝟏 𝟏 𝟑𝟐 𝟑𝟑𝟐𝟐 𝟏 𝟑𝟐 )-  𝟏 𝟓 𝟏𝟏 𝟏 𝟓 𝟓𝟓 𝟏 𝟓   = 𝟓 𝟑𝟐   𝟓𝟓 𝟓 𝟑𝟐   𝟑𝟑𝟐𝟐   𝟓 𝟑𝟐    =2

Свойства степени с рациональным показателем

alt: Вычислить выражение 4. 4 ·8 5

description:
1. 15√5 -3 · 155 -√5
2. 2 0,6·0,5 -0,6 : (0,25)-0,6
3. Вычислить выражение
4. 4   ·8
5. (27 4)3 : (92)8
6. 29 ·35:65
7.  5 - 𝟒 𝟐 𝟒𝟒 𝟒 𝟐 𝟐𝟐 𝟒 𝟐 3 ·2 0,25
 8.
 9.  (140·25·

Решение примеров у доски.

description:
1.   225
2.   1
3.   25
4.   2
5.   81
6.   16
7.    3
8.   405
9.   64

Ответы.

description:
 1.  17 √13 -6 · 17 8 - √13
 2.  2 10 · 712 : 14 11
3. ( 6 0,7)2 : 6 0,7 · 6 2,3
4.  10 -  𝟑 𝟎,𝟐𝟓 𝟑𝟑 𝟑 𝟎,𝟐𝟓 𝟎𝟎,𝟐𝟐𝟓𝟓 𝟑 𝟎,𝟐𝟓  ·  𝟒 𝟐𝟕 𝟒𝟒 𝟒 𝟐𝟕 𝟐𝟐𝟕𝟕 𝟒 𝟐𝟕
5.     𝟒 𝟏𝟏        𝟒 𝟏𝟏      𝟒 𝟏𝟏    𝟒𝟒 𝟒 𝟏𝟏    𝟏𝟏𝟏𝟏    𝟒 𝟏𝟏       𝟒 𝟏𝟏     :  𝟒  𝟏𝟔 𝟓  𝟒𝟒 𝟒  𝟏𝟔 𝟓   𝟏𝟔 𝟓 𝟏𝟏𝟔𝟔 𝟏𝟔 𝟓 𝟓𝟓 𝟏𝟔 𝟓  𝟒  𝟏𝟔 𝟓

Решите дома.

description:
1.      289
2.      3,5
3.      216
4.      7
5.      64

Ответы на домашнюю работу.

title: Степень с рациональным показателем.


file_name: резание металла.ppt

alt: В. В. Домогацкий “В мастерской средневекового оружейника”

alt: ЦЕЛЬ: развитие умений и навыков работы с ножницами по металлу

description:
 1.Какие инструменты применяют для разметки металлических заготовок?
2.Что такое правка тонколистового металла?
3.Что представляет собой гибка металла?
4.Для какой цели применяют шаблоны?

description:
Резка - операция по разделению заготовки на части с использованием режущего инструмента.
Отрезание (отрезка) – процесс полного отделения одной части материала от целого с помощью режущего инструмента на металлорежущих станках или при помощи ручных слесарных инструментов.
Разрезание (разрезка) – процесс полного разделения целого на равные или неравные части с помощью ручного режущего инструмента или на металлорежущих станках.
Прорезание (прорезка) – процесс образования одного или несколько мерных узких пазов (прорезей, шлицев) в заготовке с помощью ручного режущего инструмента или на металлорежущих станках.

description:
Что вы узнали сегодня нового?
Чему вы научились на уроке?
Довольны ли вы своей работой?
Что вам понравилось на уроке больше всего?
За что бы вы себя похвалили?

title: Презентация к уроку технологии "Резание заготовок из тонколистового металла"


file_name: Русская изба 27 января.pptx

description:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Верхотурье

Исследовательский проект
«Русская изба
хранит  богатый опыт наших предков»

Автор: Попова Злата, ученица 6-б класса
Руководитель: Путимцева Валентина Михайловна

г. Верхотурье
2020 год

description:
Актуальность

Знать историю своего народа,
его быт и традиции необходимо,
чтобы чтить память наших предков
и продолжать начатое ими дело.

description:
Цель исследования

Узнать,
как была устроена изба
жилище славян.
 Какие обычаи и традиции
существовали у крестьян,
 связанные с русской избой.

alt: Задачи исследования Изучить литературу , расспросить родственников о традициях строительства русской избы;

description:
Задачи исследования

Изучить литературу, расспросить родственников о традициях строительства русской избы;
Провести анализ научной литературы и Интернет-ресурсов по теме исследования;
Посетить музей русской избы Дерябино.
Познакомиться с разнообразием предметов домашнего обихода, их названиями и значением.
Проводить  экскурсии по школьному музею “Русская изба”
            Провести анкетирование учащихся.

description:
Методы исследования

Изучение литературы;
 Интернет-ресурсов и опрос родственников;
 Посещение музея ;
 Обобщение и осмысление  собранного материала;
Проведение анкетирования  среди учащихся.

description:
Гипотеза

  Изучение истории
 создания русской избы
вызовет желание не только у меня ,
но и у моих  одноклассников
стать экскурсоводами
нашего музея.

alt: Объект исследования : русская изба

description:
Объект исследования:  русская изба.

Предмет исследования:
   история создания
деревянной русской  избы,
традиции и обряды наших предков

description:
Новизна проекта

Я хочу натолкнуть своих ровесников
на размышления о нитях,
связывающих нас с нашими предками.
И это поможет нам всем лучше узнать историю своей страны,
вызвать чувство гордости за наш народ.

alt: Практическая значимость проекта

description:
Практическая значимость проекта

Те открытия, которые я сделала для себя,
я реализую их во время проводимых мною экскурсий по школьному музею
 «Русская изба».

alt: Из русских летописей « Ызба», «истьба», «истобка», «истопка » связаны с глаголом

description:
Из русских летописей

«Ызба», «истьба»,
 «истобка», «истопка»
связаны с глаголом
ТОПИТЬ

alt: Землянки

description: Землянки

alt: Курная изба

description: Курная изба

alt: Избушка на курьих ножках

description: Избушка на курьих ножках

alt: Из словаря В.И. Даля «куръ» — это стропила( пеньки ) на крестьянских избах

description:
Из словаря В.И. Даля

 «куръ» — это
 стропила(пеньки)
на крестьянских избах.

alt: Церковь «Никола на курьих ножках» (1881 год)

alt: Русская изба ( с. Дерябино)

description: Русская изба ( с. Дерябино)

alt: Выбор места для избы

description: Выбор места для избы

alt: «Прости, не гневайся!»

description: «Прости, не гневайся!»

description:
Священные растения у славян

Береза –символ и оберег России.

Дуб – могучее, священное дерево славян – руссов, царь леса.

Верба- это основной символ       плодородия.

alt: Хорошая будет изба!

description: Хорошая будет изба!

alt: Оберег избы

description: Оберег избы

description: Оберег избы

alt: Символы богатства и счастливой жизни

description:
Символы богатства и счастливой жизни

Монеты под углами дома должны были принести в него достаток.

Шерсть — тепло.

 Ладан — символ святости и защиты от нечистых сил.

alt: Приметы Переезд в новое жилище не должен был происходить в « тяжелый » день недели : понедельник, среду, пятницу

description:
Приметы

Переезд в новое жилище
не должен был происходить
в «тяжелый» день недели :
 понедельник, среду, пятницу.
Удачным считался переезд в полдень.

alt: Перед дальней дорогой

description: Перед дальней дорогой

alt: Волоковые окна

description: Волоковые окна

alt: Декор окон (с. Дерябино)

description: Декор окон (с. Дерябино)

description:
Оконные рисунки - обереги

Солнечные круги,
 громовые знаки (стрелы),
 знаки плодородия (поле с точками), конские головы, подковы,
 русалки - берегини,
гривастые львы.

alt: Древняя примета Никогда крестьяне не выбрасывали мусор через окно , чтобы не ударить ангела

description:
Древняя примета

Никогда
 крестьяне
не выбрасывали мусор
через окно,
 чтобы не ударить ангела.

alt: «Гуси-лебеди»

description: «Гуси-лебеди»

alt: Целебные травы Мята исцеляет простуду

description:
Целебные травы

Мята исцеляет простуду
Липовый цвет успокаивает нервы.
Шишки хмеля вызывают
 прилив сил.

alt: Кут – бабий угол

description: Кут – бабий угол

alt: Лавка коник

description: Лавка коник

alt: «Божья ладонь»

description: «Божья ладонь»

alt: Посуда – гордость хозяйки

description: Посуда – гордость хозяйки

alt: Приданое для дочери

description: Приданое для дочери

alt: Результаты анкетирования Какую избу называли «курной»?

description:
2 вопрос

Когда в семье ссорятся, кто прячется
под окном русской избы?

description:
3 вопрос

Какие деревья наши предки считали священными?

alt: Строили на Руси избы на курьих ножках?

description:
4 вопрос

Строили на Руси избы на курьих ножках?

description:
5 вопрос

Хочешь ли ты узнать секреты и тайны русской избы?

alt: Вывод Русская изба – это не просто место для ночлега, а живая душа , которая не только согреет, но и вылечит, поддержит в трудную минуту

description:
Вывод

Русская изба –
это не просто место для ночлега,
 а живая душа,
которая не только согреет,
но и вылечит,
поддержит в трудную минуту.

alt: Литература и источники Буслаев

description:
Литература и источники

Буслаев Ф.Исторические очерки русской народной словесности и искусства.
Леонид А. С. Русский дом .
Марина Улыбышева. Русская изба. От печки до лавочки.
Otvet.mail.ru/guestion/38930027

alt: Спасибо за внимание!

description:
Спасибо
за
внимание!

intro: Интересный и полезный материал собран в презентации о традициях и верованиях наших предков.

tags: Русская изба

tags: спрятанные в печи

tags: обычаи и традиции.

title: Русская изба хранит богатый опыт наших предков.


file_name: Презентация на тему Функции рынка. Закон спроса и предложения. Равновесная цена..pptx

description:
Подготовила учитель истории и обществознания ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко
Саниева  Г.М.

2024 год

Тема: «Функции рынка. Закон спроса и предложения.Теория рыночного равновесия»

alt: План изучения новой темы 1. Термин макроэкономика

description: План изучения новой темы1. Термин макроэкономика.2.Факторы микроэкономики.3. Закон спроса4. Закон предложения5. Рыночное равновесие.

description:
Рынок - это система экономических отношений возникающих на основе устойчивого товарного и денежного обращения.
Микроэкономика (греч. micro – малый) – это часть экономической теории, изучающая экономические процессы на уровне отдельных хозяйствующих субъектов.
центральной проблемой микроэкономики является анализ факторов, влияющих на ценообразование товара на отдельных рынках и на рынках факторов производства (труд, земля, капитал).
основоположником микроэкономики по праву считается  Альфред Маршалл

Макроэкономика

Согласно его концепции, главными ценообразующими факторами являются спрос, предложение и все, что на них влияет: издержки производства, редкость ресурсов, полезность товара, производственные возможности фирмы, временной интервал и др.

alt: Исследованию каждого из этих факторов посвящена соответствующая часть микроэкономики: 1) в первой рассматриваются закономерности формирования спроса на товар и те факторы, которые его определяют, в…

description:
Исследованию каждого из этих факторов посвящена соответствующая часть микроэкономики:
1) в первой рассматриваются закономерности формирования спроса на товар и те факторы, которые его определяют, в том числе полезность;
2) во второй анализируется предложение, в том числе издержки производства;
3) в третьей исследуется соотношение спроса и предложения на рынках совершенной и несовершенной конкуренции;
4) в четвертой изучаются проблемы ценообразования факторов производства (труд, земля, капитал).

description:
Спросом называется количество товара, которое будет куплено за приемлемую цену в определенный промежуток времени. Спрос, обеспеченный денежными средствами покупателя, называется платежеспособным.
На спрос влияют многие факторы, главным из которых является цена. Между ценой и величиной спроса существует обратная связь: повышение цены снижает спрос, и наоборот.
Обратная связь между ценой и величиной спроса называется законом спроса.
Эту зависимость можно изображать на графике (рис. 7.1) в виде кривой спроса d, где P (price) – цена, Q (quantity) – количество, величина спроса, d (demand) – спрос.

Спрос

Нужно различать «движение по кривой спроса» и «движение самой кривой». «Движение самой кривой спроса» происходит тогда, когда изменяется сам спрос под воздействием неценовых факторов. В этом случае говорят об «изменении спроса».

description:
К неценовым факторам относятся:
• потребительские вкусы;
• число покупателей;
• доход покупателей;
• цены на сопряженные товары;
• ожидания.

Эластичность спроса по цене показывает, на сколько процентов изменится спрос при изменении цены на 1 %. Например, надо определить, насколько изменится количество продаж телевизора, если его цена возросла на 10 %.

По реакции (эластичности) потребителя на изменение дохода товары делят на:
«нормальные» товары (спрос увеличивается с ростом дохода);
товары первой необходимости (темп роста спроса меньше темпа роста дохода);
предметы роскоши (темп роста спроса больше темпа роста дохода);
товары «низшего качества» (спрос снижается с ростом дохода).

а) товары первой необходимости; б) предметы роскоши; в) товары «низшего качества»

Мерой измерения эластичности является коэффициент эластичности.

Коэффициент эластичности в математическом смысле всегда имеет знак «минус», так как цена и количество продаж изменяются в противоположном направлении. Но для простоты анализа Кед рассматривается как положительная величина.

description:
Предложение – это количество товаров, реализуемое производителем на рынке.
Чем выше цена, тем большее количество продукции производители захотят поставить на рынок, и наоборот.
Прямая зависимости между ценой и количеством предлагаемого продукта называется законом предложения.Эту зависимость можно изобразить на графике в виде кривой предложения S, где S (supply) – предложение, P (price) – цена, Q (quantity) – количество

Предложение

В отличие от кривой спроса кривая предложения поднимается вправо вверх.
Графически изменение объема предложения выражается в движении «по кривой предложения» SS. «Объем предложения» меняется тогда, когда изменяется только цена товара.
Нужно различать движение по кривой предложения и движение самой кривой.
Кривая предложения сдвинется вправо от SS к S1S1, если при тех же затратах на рынке предлагается больше продукции. Уменьшение же предложения товара сместит кривую предложения влево от SS к S2S2.
Движение кривой предложения происходит тогда, когда изменяется само предложение под воздействием неценовых факторов. В этом случае говорят об «изменении предложения».

description:
Цены на ресурсы. Их снижение уменьшит издержки производства и увеличит предложение, т. е. переместит кривую предложения вправо. Повышение цен на ресурсы окажет обратное воздействие.

Налоги и дотации. Повышение налогов увеличивает издержки производства и сокращает предложение. Кривая перемещается влево.Степень изменения объема предложения в зависимости от увеличения цены характеризует эластичность предложения. Она измеряется с помощью коэффициента эластичности предложения (Ке):

По возможности фирмы отреагировать на конъюнктуру рынка выделяют три периода: краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный.

В краткосрочном периоде у фирмы нет времени, чтобы изменить предложение. Это значит, что в краткосрочном периоде предложение абсолютно неэластично.

В среднесрочный период фирма использует резервы и увеличивает производство. Эластичность предложения становится положительной, больше нуля.

В долгосрочный период фирма может перестроить производство за счет замены старого оборудования новым. Эластичность предложения в этот период становится максимальной.

description:
Взаимодействие спроса и предложения можно представить путем совмещения графиков этих кривых. Кривые спроса и предложения пересекаются в точке М, которую называют точкой равновесия, или «местом встречи спроса и предложения», когда объем спроса совпадает с объемом предложения, т. е. рынок находится в равновесии. Пересечение линий спроса и предложения называют крестом Маршалла.

Соотношение спроса и предложения. Рыночное равновесие

Цена, при которой возникает рыночное равновесие, называется равновесной ценой (на рис. 7.4 равновесная цена = 20 единицам). В состоянии равновесия рынок сбалансирован. Ни у продавцов, ни у покупателей нет желания к его нарушению. Напротив, при любой другой цене, отличной от цены равновесия, рынок не сбалансирован.

Ситуация дефицита или затоваривания не может продолжаться длительное время. Под влиянием конкуренции в условиях свободных цен она устанавливается на уровне равновесной. Способность рынка вновь возвратиться к равновесию под влиянием своих внутренних сил называется стабильностью равновесия.

description:
Частичное равновесие – это ситуация, когда ограниченное количество имеющегося в обществе данного товара распределено между возможными его потребителями. Общее равновесие – это ситуация, когда целая система взаимосвязанных цен в определенный момент оказывается в равновесии.

Паутинообразная модель – это модель, отображающая рыночную ситуацию, при которой объем спроса определяется исходя из цены текущего периода, а объем предложения – на основе цены предыдущего периода.

В первом случае рыночная цена в успешных периодах отклоняется все дальше от цены равновесия Во втором – рыночная цена неопределенно варьирует вокруг цены равновесия в известных пределах В третьем случае рыночная цена постепенно достигает равновесия, так как вариация постоянно уменьшается

Равновесная цена может изменяться под влиянием многих факторов, наиболее существенными из которых являются налогообложение и контроль над ценами, осуществляемые государством.
Последствия налогообложения отрицательно сказываются и на потребителях и на производителях, так как повышение налога приводит к росту цены, значит – к сокращению потребительского спроса и как следствие этого – к сокращению производства.

Введение налогов уменьшает величину «излишка потребителя» и «излишка производителя».
Излишек потребителя – это разность между максимальной суммой денег, которую потребитель согласен заплатить за данный объем благ, и той суммой денег, которую он за нее заплатил.

Излишек производителя – это разность между суммой денег, полученной за проданную в определенном объеме продукцию, и минимальной суммой денег, за которую производитель был готов продать эту продукцию.

title: Блок экономика


file_name: праздник чая.pptx

alt: Чудесный чай» Шайсламова Дилара

description:
«Чудесный чай»

Шайсламова Дилара                                                                                Тимирхановна, воспитатель                                                                                МАДОУ ДС №8 «Гвоздичка» г. Янаул

alt: Угадайте, кто это может быть? Интересно, чей это носик?

alt: Чайники бывают разными. Какие чайники на экране вам знакомы?

alt: Стоит толстячок, Подбоченивши бочок,

description:
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит.

description:
Однажды, очень давно, много веков назад, уставший после сражения
китайский император отдыхал под тенистым деревом и ждал, когда
закипит вода в котелке над костром.

description:
Подувший ветер занес в котелок несколько листьев с растения,
которое оказалось чайным кустом. Эти листья придали воде
необычайно приятный вкус.

description:
Выпив ее, император почувствовал прилив сил.
Так люди открыли свойства чая, и это было первое в мире чаепитие.

description:
Сбором чайных листьев, в основном, занимаются женщины,
потому что у них ловкие и нежные пальцы.

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация к занятию Чудесный чай


file_name: раздел личная гигиена  комплекс презентаций к рабочей тетради.pptx

description:
Тема 1.Типы кожи.
Тема 2.Подбор косметических средств .
Тема 3.Уход за кожей подростка.
 Тема 4.Декоративная косметика и подросток.

alt: Пояснительная записка

description:
Пояснительная записка

         Данный сборник  презентаций включает в себя обучающий и проверочный материал по разделу «Личная гигиена» для учащихся по программе вспомогательной школы I отделения с 5 по 10 классы .
         Количество  уроков и перечень тем,  изучаемых с помощью презентации , может варьироваться в зависимости от уровня подготовленности учащихся и требуемой информационной нагрузки.

alt: ТИПЫ КОЖИ

description: ТИПЫ КОЖИ

description:
Нормальная кожа почти не доставляет хлопот. Она гладкая, нежная, эластичная, свежая.

Но за ней тоже нужен уход: старательное умывание теплой водой с мягким мылом и полное очищение от косметики перед сном.

Для нормальной кожи хороши полужирные и увлажняющие кремы.

description:
 Сухая кожа обычно очень чувствительна,
 не переносит воды и мыла,
 после умывания стягивается,
 делается шероховатой,
 быстро увядает и покрывается
 сетью морщинок.

Такое лицо нужно умывать только раз в день. Очень чувствительную кожу можно обмывать кипяченой водой, в которую добавлено молоко .После очистки сухую кожу обильно смазывают жирным или увлажняющим кремом.

От холода на носу и на щеках проступают красные прожилки, появляется шелушение. Чтобы избежать этого, старайтесь предохранять кожу от неблагоприятной погоды — ветра, мороза, используя защитный жирный крем.

description:
Жирная кожа сероватого оттенка, с расширенными порами, лоснится, на ней часто появляются гнойные прыщи.

Жирную кожу нужно умывать, пользуясь для этой цели специальной маленькой щеточкой. Особенно тщательно нужно чистить лицо при расширенных порах и угрях.
Не стоит выдавливать прыщи. Лучше использовать специальную косметику для жирной кожи, протирать воспаленные места салициловой кислотой.
Потом обязательно нужно увлажнить кожу - ополоснуть лицо минеральной водой ,  нанести увлажняющий крем.

description: Поры кожи можно очищать с помощью скраба-косметического  средства с мелкими частичками. Эти твёрдые частички  очищают поверхность кожи и массируют её.Пользоваться скрабом можно, если на коже нет прыщиков и ранок.

alt: Смешанная кожа В местах, называемых «Т-зоной» - на лбу, носу и подбородке кожа чаще всего жирная, на щеках и на висках кожа обычно сухая и…

description:
   Смешанная кожа
  В местах, называемых «Т-зоной»   - на лбу, носу и подбородке  кожа чаще всего жирная, на щеках и на висках кожа обычно сухая и чувствительная.
    Питательные и жирные кремы должны накладываться только на участки сухой кожи.
     Лишь увлажняющий крем можно  наносить на все лицо.
     Участки жирной кожи нужно протирать подсушивающими жидкостями.

description:
УЗНАЙ СВОЙ ТИП КОЖИ

 Умойся водой с тем средством, которое  ты используешь -пенка, мыло.

 Через 20-30 минут после умывания приложи к коже лица бумажную салфетку.

Если на салфетке нет никаких следов, она сухая и чистая ,то  у тебя сухая или нормальная кожа.

Если на салфетке остались жирные пятнышки в местах, где салфетка прилегала ко лбу, носу, подбородку, то твоя кожа смешанная или жирная.

Практическая работа

РЕЗУЛЬТАТ:

description:
Маленькие советы

Пока не вымыли руки мылом, к лицу не прикасаться. Чистота – залог здоровья и свежести кожи.

Почаще принимайте душ. Следите за чистотой всего тела. Регулярно мойте волосы. Например, у обладательниц жирных волос, которые носят челку, очень часто высыпания появляются именно на лбу.

Правильное питание, свежие фрукты, овощи, кисломолочные продукты будут питать вашу кожу изнутри. А вот сладости и сдоба, напитки с искусственными красителями помогут покрыться ей прыщами и угрями.

Больше бывайте на свежем воздухе, занимайтесь спортом, тогда у вас будет здоровый цвет лица с естественным румянцем.

alt: Набор косметических средств для сухой кожи умывание : молочко для лица; увлажнение : тоник; очищение: мягкий скраб; питание: крем для лица

description:
Набор косметических средствдля сухой кожи

умывание : молочко для лица;
увлажнение : тоник;
очищение: мягкий скраб;
питание: крем для лица.

alt: Набор косметических средств для нормальной кожи умывание : детская пенка для лица, гель для лица; увлажнение : масло косметическое; питание: крем для лица

description:
Набор косметических средствдля нормальной кожи

умывание : детская пенка для лица, гель для лица;
увлажнение : масло косметическое;
питание: крем для лица.

alt: Набор косметических средств для проблемной кожи

description:
Набор косметических средствдля проблемной кожи

Умывание: пенка, сметанка для лица;
Очищение : средство для очищения пор, скраб, очищающая маска, очищающие антибактериальные салфетки;
Тонизирование: тоник;
 Увлажнение:гель для лица.

alt: Как выбрать косметику для себя:

description:
Как выбрать косметику для себя:

Выбирай средство, которое предназначено для твоего  возраста. Это можно прочитать на упаковке.
Выбирай средство с натуральными веществами: отварами, маслами, витаминами. Состав  косметического средства можно прочитать на упаковке.
При выборе всегда проверяй себя на чувствительность, у подростков она очень часто повышена.
Выбирай средства известных и качественных косметических марок. Косметика должна быть качественной!
По возможности покупай весь комплекс средств для молодой кожи. Все средства одного косметического набора дополняют друг друга.

description:
Как правильно применять косметику по уходу за лицом

Очень важно уметь правильно использовать средство, чтобы оно не только принесло пользу, но и не причинило вред:

Не ленись тщательно умыться с помощью специальных средств-пенки или геля перед нанесением крема.
Наноси средство-крем или гель  правильно. Как это делать, прочитай на упаковке.
Используй для нанесения немного средства.
Дай время средству впитаться, если имеется остаток – удали его салфеткой.
Всегда умывайся перед сном! Очищение на ночь лица от косметики и грязи откроет поры и не допустит воспаление.
Нельзя использовать средства, срок хранения которых истек. Это может вызвать раздражение и появление прыщей.

description:
3 шага к здоровой коже

Очищение (умывание) - чистить кожу следует каждый день, чтобы удалять грязь, сало и отмершие клетки.
 Увлажнение
    Увлажнять кожу можно как простым принятием ванны, так и специальными кремами. Для сухой кожи – легкие кремы, для жирной – обезжиренные лосьоны или матирующие гели.
Лечение
     Если на коже появляются прыщи, после умывания обязательно протирать кожу дезинфицирующими средствами.

description:
Декоративная косметика

Какую декоративную косметику можно использовать девочкам и в каком возрасте  можно это делать?

Косметика для подростков отличаются от той, которую используют взрослые. Нужно выбирать те косметические средства, которые разработаны специально для подростков. Декоративную косметику можно использовать для некоторых случаев: праздник, день рождения, дискотека. Девочке в 15-16 лет можно учиться пользоваться косметикой, но  макияж должен быть естественным и аккуратным. Не все косметические средства можно использовать подросткам.

description:
Пудра, тональный крем:
    Не используйте пудру – попробуйте ограничиться легким тональным кремом. Если кожа на лице проблемная, с прыщиками- использовать пудру и тональный крем запрещено.

Для того, чтобы подсушить и скрыть воспаления на коже, можно использовать специальный антибактериальный карандаш.

description:
Тени для век:
Тени для девочек и девушек лучше
выбирать естественных тонов-
бежевые,персиковые,светло-коричневые.

Тушь для ресниц:
 Тушь лучше использовать изредка, в торжественных случаях. Не стоит применять тушь, которая значительно удлиняет и зрительно утолщает ресницы.  Это может нанести вред ресницам девочки.

description:
 Помада :
    Для ухода  за губами лучше использовать гигиеническую помаду. Современные гигиенические помады  с добавлением цвета и ароматов  гораздо лучше подходят девочкам, чем мамина помада.

Блеск для губ:
    В торжественных случаях можно использовать блеск для губ. Лучше выбирать блеск, созданный специально для девочек.

description:
Важно!

    Смывать макияж нужно специальными средствами: молочко для снятия макияжа, лосьон или тоник. Они не пересушивают кожу, не смывают естественный защитный жировой слой на коже.

    Кроме того, средства для снятия макияжа не вызовут раздражения, как это может сделать частое применение воды с мылом.

description:
Главное !

Декоративную косметику нужно использовать в меру.
Это значит, наносить макияж так, чтобы окружающие люди не рассматривали на твоём лице все цвета радуги и огромные ресницы, а видели здоровую кожу, красивые глаза и приветливую улыбку. Будь естественной! Настоящая красота - здоровая красота !

alt: ГУО «Средняя школа № 2 имени А

description:
ГУО «Средняя школа № 2 имени А.И.Дубосарского г.п.Шумилино»

Презентацию для проведения урока по предмету
«Социально-бытовая ориентировка»
в 8 классе по программе вспомогательной школы подготовила учитель-дефектолог
Кирпиченко Татьяна Анатольевна.

tags: социально-бытовая ориентировка

tags: закрепление навыков

tags: визуальное восприятие последовательности выполнения действий

tags: комплексная работа с учебным пособием

title: Комплекс презентаций к учебному пособию(рабочей тетради)  по СБО :Раздел "Личная гигиена.Уход за собой""