extracted_text:
       ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                   СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
           «ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ АВИАСТРОЕНИЯ И МАТЕРИАЛООБРАБОТКИ»

                                 «УТВЕРЖДАЮ»
                                            Заместитель директора по ОД ОГАУ
                                            СПО ИТАМ
                                           _________________Л.Г. Зверева
                                            «___» ___________ 201__ г.

                              КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ
                   ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
                            ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

                    Эффективное поведение на рынке труда
               (название учебной дисциплины по учебному плану)

 по  образовательной  программе   среднего   профессионального   образования
 подготовки квалифицированных рабочих служащих 230103.02 Мастер по обработке
 цифровой информации

                                   Иркутск
                                     2013

Разработчик:   Якубовская   Оксана   Ростиславовна,   преподаватель   первой
квалификационной категории

      Комплект заданий  для  самостоятельной  работы  студентов  по  учебной
 дисциплине «Выполнение работ в систем свободного программного  обеспечения»
 по  образовательной  программе   среднего   профессионального   образования
 подготовки квалифицированных рабочих служащих 230103.02 Мастер по обработке
 цифровой информации предназначен для обучающихся  по  данной  дисциплине  и
 включает в себя методические указания по выполнению самостоятельной  работы
 по каждой теме программы.

      Рассмотрен и  одобрен  на  заседании  предметно  -  цикловой  комиссии
преподавателей  и  мастеров   производственного   обучения    информационных
технологий и материалообработки ОГАУ СПО ИТАМ

Протокол  заседания ПЦК №__ от «____»______ 2013г.

      Председатель ПЦК  ___________________О.Р. Якубовская
                                 СОДЕРЖАНИЕ

|                                                                   |      |
|1.Формы и виды заданий для самостоятельной работы по учебной       |      |
|дисциплине ……………………………………………………………….                               |      |
|2.Задания для самостоятельной работы обучающихся ………………….          |      |
|2.1. Задания для самостоятельной работы обучающихся по разделу 1.  |      |
|___________________________________________________________        |      |
|2.2. Задания для самостоятельной работы обучающихся по разделу 2.  |      |
|___________________________________________________________        |      |
|2.3. Задания для самостоятельной работы обучающихся по разделу 3.  |      |
|___________________________________________________________        |      |

              1.Формы и виды заданий для самостоятельной работы
  по учебной дисциплине Выполнение работ в системе свободного программного
                                 обеспечения
|Тема               |Вид задания          |Кол-во |Форма контроля и      |
|дисциплины(МДК)    |самостоятельной      |часов  |оценивания            |
|                   |работы               |       |                      |
|                                         |       |                      |
|Тема 1.            |Составление списка   |1      |Оценка за список      |
|Основные понятия,  |самых востребованных |       |                      |
|принципы и         |профессий в городе   |       |                      |
|направления анализа|                     |       |                      |
|рынка труда        |                     |       |                      |
|                   |Выполнение доклада на|1      |Оценка за устное      |
|                   |тему «Перспективы    |       |сообщение             |
|                   |рынка труда города по|       |                      |
|                   |выбранной профессии» |       |                      |
|Тема 2.            |Выполнение доклада на|2      |Оценка за устное      |
|Профессиональная   |тему «Модели         |       |сообщение             |
|деятельность и ее  |профессиональной     |       |                      |
|субъект            |карьеры»             |       |                      |
|                   |Составление          |1      |Оценка за кроссворд   |
|                   |кроссворда на тему   |       |                      |
|                   |«Профессиональная    |       |                      |
|                   |деятельность»        |       |                      |
|Тема 3.            |Выполнение доклада на|2      |Оценка за устное      |
|Я и моя профессия  |тему «Способности и  |       |сообщение             |
|                   |профпригодность»     |       |                      |
|Тема 4.            |Составление плана    |1      |Оценка за план        |
|Поиск возможностей |собственного         |       |                      |
|трудоустройства    |трудоустройства      |       |                      |
|                   |Выполнение доклада на|2      |Оценка за устное      |
|                   |тему «Правила        |       |сообщение             |
|                   |составления резюме»  |       |                      |
|                   |Составить план поиска|2      |Оценка за план        |
|                   |работы               |       |                      |
|Тема 5.            |Составление письма с |1      |Оценка за письмо      |
|Технологии         |предложением услуг на|       |                      |
|трудоустройства    |замещение вакансий   |       |                      |
|                   |Создание презентации |3      |Оценка за презентацию |
|                   |на тему              |       |                      |
|                   |«Самопредставление»  |       |                      |
|Тема 6.            |Выполнение доклада на|1      |Оценка за устное      |
|Профессиональная   |тему                 |       |сообщение             |
|адаптация          |«Профессиональная    |       |                      |
|                   |адаптация».          |       |                      |
|Тема 7.            |Выполнение доклада на|2      |Оценка за устное      |
|Основы             |тему «Типы личности» |       |сообщение             |
|профессиональной   |                     |       |                      |
|этики              |                     |       |                      |
|                   |Создание презентации |2      |Оценка за презентацию |
|                   |на тему «Жесты       |       |                      |
|                   |«открытости»         |       |                      |
|Всего за курс обучения                   |21     |                      |

              2.Задания для самостоятельной работы обучающихся

Тема 1. Основные понятия, принципы и направления анализа рынка труда
Самостоятельная  работа  №  1  Составление   списка   самых   востребованных
профессий в городе
                                                    Время выполнения  -1 час
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
    • Список самых востребованы профессий в городе

В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Список не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Список выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Список выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета.  Работа сдана в срок. Докладчик      |
|        |             |отвечает на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.|

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
 1. Запустите браузер.
 2. Загрузите поисковую систему.
 3. В адресную строку введите запрос.
 4. Выберите из найденных ответов
 5. Оформите работу
 6. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
 7. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

3. Карьерист [Электронный ресурс] - форма  доступа  http://www.career-st.ru,
свободная.

Самостоятельная работа № 2 Выполнение доклада  на  тему  «Перспективы  рынка
труда города по выбранной профессии»

                                                    Время выполнения  -1 час
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
 • доклад на одну из предложенных  преподавателем  тему  «Перспективы  рынка
   труда города по выбранной профессии», устный ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Выберите наиболее понравившуюся тему доклада из списка:
  • Моя профессия Мастер по обработке цифровой информации
  • Рынок труда в Иркутской области
  • Востребованность операторов в г. Иркутске
   2. Подберите литературу по выбранной теме
   3. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   4. Оформите работу
   5. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   6. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   7. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

   1. Гапоненко  А.В.  Технология.  Профессиональный  успех.  10-11  классы:
      учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.Н. Чистяковой,
      7-е издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

   1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь.
      – Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 2. Профессиональная деятельность и ее субъект
Самостоятельная  работа   №   3   Выполнение   доклада   на   тему   «Модели
профессиональной карьеры»

                                                   Время выполнения  -2 часа
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
 • доклад на одну из предложенных  преподавателем  тему  «Перспективы  рынка
   труда города по выбранной профессии», устный ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Выберите наиболее понравившуюся тему доклада из списка:
         • Внутриорганизационная профессиональная карьера
         • Межорганизационная  профессиональная карьера
         • Ступенчатая  профессиональная карьера
         • Скрытая  профессиональная карьера
   2. Подберите литературу по выбранной теме
   3. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   4. Оформите работу
   5. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   6. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   7. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Самостоятельная работа № 4 Составление кроссворда по теме  «Профессиональная
деятельность»

                                                   Время выполнения  - 1 час

По итогам выполнения обучающийся должен представить  кроссворд.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
      • повторить основные понятия темы «Профессиональная деятельность»
      • организовывать собственную деятельность, исходя из цели и  способов
        ее достижения, определенных руководителем.
      • анализировать рабочую ситуацию,  осуществлять  текущий  и  итоговый
        контроль,  оценку  и  коррекцию  собственной  деятельности,   нести
        ответственность за результаты своей работы.
      •  осуществлять  поиск   информации,   необходимой   для эффективного
        выполнения профессиональных задач.

Критерии оценки результата:

|Оценка |Уровень      |Характеристика уровня                             |
|       |освоения     |                                                  |
|3      |допустимый   |Кроссворд содержит 10-15 слов. Кроссворд содержит |
|       |             |смысловые и грамматические ошибки. Допускаются 2  |
|       |             |неточности или 3 небрежности в оформлении         |
|       |             |кроссворда. На выполнение работы затрачено много  |
|       |             |времени (более 2 недель).                         |
|4      |высокий      |Кроссворд содержит 15-20 слов. Кроссворд не       |
|       |             |содержит смысловых и грамматических ошибок.       |
|       |             |Допускаются 2 неточности или 3 небрежности в      |
|       |             |оформлении кроссворда. Работа сдана в срок.       |
|5      |оптимальный  |Кроссворд содержит более 20 слов. Кроссворд не    |
|       |             |содержит смысловых и грамматических ошибок. Работа|
|       |             |оформлена эстетично и аккуратно. Работа сдана в   |
|       |             |срок.                                             |

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

   1.  Прочтите   конспект   лекций   по   данной   теме   «Профессиональная
      деятельность»
   2. Выпишите термины (существительные в единственном  числе,  именительном
      падеже) и их определения, изученные в данной теме.
   3. Составьте кроссворд с решением.
   4. Составьте кроссворд без решения.
   5. Оформите работу.
    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 3. Я и моя профессия
Самостоятельная работа  №  5  Выполнение  доклада  на  тему  «Способности  и
профпригодность»

                                                   Время выполнения  -2 часа
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
доклад  на  одну  из  предложенных  преподавателем   тему   «Способности   и
профпригодность», устный ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Выберите наиболее понравившуюся тему доклада из списка:
         • Требования, предъявляемые профессиями
         • Способности и профпригодность
         • Требования, предъявляемые работодателями
   2. Подберите литературу по выбранной теме
   3. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   4. Оформите работу
   5. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   6. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   7. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 4. Поиск возможностей трудоустройства
Самостоятельная работа № 6 Составление плана собственного трудоустройства

                                                    Время выполнения  -1 час
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
план собственного трудоустройства.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |План не соответствует требованиям. Отсутствуют схемы, |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |План выполнен в соответствии с требованиями к         |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |План выполнен в соответствии с требованиями: записи   |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
     1. Определитесь с источниками информации,  по  которым  вам  предстоит
        найти организацию работодателя,  где  требуется  та  специальность,
        которой вы владеете. Источники информации. Интернет, СМИ, знакомые,
        друзья, родственники;

     2. Интернет. информация от  кадровых  агентств;  информация  от  самих
        работодателей (от организаций); информация об организациях, которые
        рекламируют свою деятельность, где можно навести  справки  о  вашей
        специальности;  информация  официального  порядка  (реестры,   базы
        данных о лицензировании, информация  союзов,  ассоциаций,  торговых
        палат и других бизнес-сообществ);

     3. СМИ: информация по радио и телевидению, не только в рекламе, но и в
        специальных или информационных передачах;  информация  из  печатных
        изданий (журналы и газеты), особенно те,  которые  специализируются
        на рассмотрении вопросов по трудоустройству, объявлений о вакансиях
        на улице;

     4. Информация от знакомых, друзей, родственников - информация частного
        порядка, которая позволяет выявить и уточнить подробности и детали,
        рассмотреть этот вопрос доверительно и конкретно в  части  знакомой
        им организации либо той, где они работают. Чаще  всего  именно  при
        обсуждении такой информации можно достоверно узнать  о  фактическом
        наличии  вакантных  мест   и   о   требованиях,   предъявляемых   к
        специалистам в этой должности. Такая информация  не  публикуется  в
        печати. Обладая конкретной информацией, претендент приходит в отдел
        кадров или к руководителю подразделения, ни на  кого  не  ссылаясь,
        либо  наоборот  ссылаясь  на   конкретного   человека.   Работа   с
        источниками информаций должна носить регулярный  характер  до  того
        момента, пока вы не найдете приемлемые варианты;

     5. Необходимо  приготовиться  к  конкретным  переговорам,  приготовить
        резюме и дополнительную информацию,  еще  раз  уточнить  приоритеты
        условий работы и начинать действовать.
     6.  Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Самостоятельная работа № 7 Выполнение доклада на тему  «Правила  составления
резюме»

                                                   Время выполнения  -2 часа
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
доклад на одну из  предложенных  преподавателем  тему  «Правила  составления
резюме», устный ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Подберите литературу по выбранной теме
   2. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   3. Оформите работу
   4. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   5. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   6. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Самостоятельная работа № 7 Составление плана поиска работы

                                                   Время выполнения  -2 часа
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
план собственного трудоустройства.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |План не соответствует требованиям. Отсутствуют схемы, |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |План выполнен в соответствии с требованиями к         |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |План выполнен в соответствии с требованиями: записи   |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
     1. Подберите несколько кадровых агентств, которые смогут  вам  в  этом
        помочь. При  этом  необходимо  вначале  внимательно  разобраться  в
        оказываемых ими услугах, имеют ли они государственную регистрацию и
        лицензию, какой опыт работы на рынке труда, какие отзывы у тех, кто
        к ним уже обращался и каковы результаты. Какая  оплата  услуг,  при
        каких условиях она наступает и устраивает ли она вас;

     2. сообщить им ваши условия работы, которые  вы  бы  хотели  иметь  на
        новом месте работы;

     3. определить точно, на основе договора  на  выполнение  таких  услуг,
        сроки исполнения такой работы. Выяснить процедуру исполнения работы
        ( когда созваниваемся, какие варианты не предлагать, что уточнять в
        информации об условиях нового места работы);

     4. анализировать поступающую от кадровых агентств информацию не только
        с вашими условиями работы, но и с такой же  информацией  от  других
        агентств. Это позволит выбрать оптимальный вариант;

     5. контролировать выполнение кадровыми агентствами своих  обязательств
        по  договору.  Реагировать  быстро  на  их   просьбы,   действовать
        решительно,   внимательно   и    профессионально,    предварительно
        продумывая  свои  действия,  по   переговорам   с   представителями
        работодателя.
     6.  Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 5. Технологии трудоустройства
Самостоятельная работа №  9  Составление  письма  с  предложением  услуг  на
замещение вакансий

                                                    Время выполнения  -1 час
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
Письмо с предложением услуг на замещение вакансий
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Письмо не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Письмо выполнено в соответствии с требованиями к      |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Письмо выполнено в соответствии с требованиями: записи|
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
     1. Подберите литературу по выбранной теме
     2.  Изучите  материал  по   выбранной   теме,   выберите   главное   и
        второстепенное;
     3. Оформите работу
     4. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
     5. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
     6. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

 1. Гапоненко А.В. Технология. Профессиональный успех. 10-11 классы: учебник
    для общеобразовательных  учреждений  /  под  ред.  С.Н. Чистяковой,  7-е
    издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

 1. Перелыгина Е.А. Эффективное поведение на рынке труда: рабочая тетрадь. –
    Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Самостоятельная работа № 10 Выполнение презентации «Самопредставление».
                                                  Время выполнения  - 3 часа
       – В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
       – Разработать творческий проект;
       – Создать презентацию по данной теме «Самопредставление»

    По  итогам  выполнения  обучающийся  должен   представить   презентацию
«Самопредставление»
                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Информация, изложенная в презентации не соответствует |
|        |             |обозначенной теме исследования. В тексте присутствуют |
|        |             |серьёзные фактические ошибки, информация недостаточно |
|        |             |структурирована, не полная.                           |
|        |             |Презентация изобилует мультимедиа-эффектами,          |
|        |             |несоответствующими содержанию слайдов, не отвечающих  |
|        |             |целям создания презентации.                           |
|4       |высокий      |Информация по проблеме изложена не полностью или с    |
|        |             |избытком, присутствуют несколько незначительных       |
|        |             |недочётов.                                            |
|        |             |Материалы исследования структурированы недостаточно   |
|        |             |чётко.                                                |
|5       |оптимальный  |Информация по заявленной проблеме изложена полно и    |
|        |             |чётко. Отсутствуют фактические ошибки. Отсутствует    |
|        |             |избыток информации.                                   |
|        |             |Материалы исследования чётко структурированы, эффекты,|
|        |             |применённые в презентации не отвлекают от её          |
|        |             |содержания, способствуют акцентированию внимания на   |
|        |             |наиболее важных моментах.                             |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
1. Найти в Интернет – источниках информацию на тему «Самопредставление».
2. Запустить программу PowerPoint.
3. Создать фон
4. Ввести текст и содержимое
5.  При  необходимости  добавить  Автофигуры,  надписи,  объекты   WordArt,
   используя панель Рисование.
6. Настроить анимацию слайда
7. Настроить музыкальное сопровождение
8. Настроить анимацию при смене слайдов

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

   1. Гапоненко  А.В.  Технология.  Профессиональный  успех.  10-11  классы:
      учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.Н. Чистяковой,
      7-е издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

     1. Перелыгина Е.А.  Эффективное  поведение  на  рынке  труда:  рабочая
        тетрадь. – Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 6. Профессиональная адаптация

Самостоятельная работа № 11 Выполнение  доклада  на  тему  «Профессиональная
адаптация»

                                                    Время выполнения  -1 час
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
доклад  на  одну  из  предложенных  преподавателем  тему   «Профессиональная
адаптация», устный ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Подберите литературу по выбранной теме
   2. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   3. Оформите работу
   4. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   5. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   6. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

   1. Гапоненко  А.В.  Технология.  Профессиональный  успех.  10-11  классы:
      учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.Н. Чистяковой,
      7-е издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

     1. Перелыгина Е.А.  Эффективное  поведение  на  рынке  труда:  рабочая
        тетрадь. – Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Тема 7.Основы профессиональной этики

Самостоятельная работа № 12 Выполнение доклада на тему «Типы личности»

                                                   Время выполнения  -2 часа
По итогам выполнения обучающийся должен представить:
доклад на одну из предложенных преподавателем тему «Типы  личности»,  устный
ответ.
В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
 • организовывать собственную деятельность, исходя из  цели  и  способов  ее
   достижения, определенных руководителем.
 • осуществлять поиск информации,  необходимой  для эффективного  выполнения
   профессиональных задач.

                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Доклад не соответствует плану. Отсутствуют схемы,     |
|        |             |таблицы или иллюстрации. Допускаются 2 неточности или |
|        |             |3 небрежности в оформлении. На выполнение работы      |
|        |             |затрачено много времени (более 2 недель). Докладчик не|
|        |             |может четко ответить на вопросы                       |
|4       |высокий      |Доклад выполнен в соответствии с требованиями к       |
|        |             |оформлению: записи краткие, логичные,                 |
|        |             |последовательные. Допускаются 2 неточности или 3      |
|        |             |небрежности в оформлении. В докладе имеются схемы,    |
|        |             |таблицы или иллюстрации.  Работа сдана в срок.        |
|        |             |Докладчик отвечает на большинство вопросов. Владеет   |
|        |             |понятийным аппаратом.                                 |
|5       |оптимальный  |Доклад выполнен в соответствии с требованиями: записи |
|        |             |краткие, логичные, последовательные. Учащийся выполнил|
|        |             |работу без ошибок и недочетов; допустил не более      |
|        |             |одного недочета. В докладе имеются схемы, таблицы или |
|        |             |иллюстрации.  Работа сдана в срок. Докладчик отвечает |
|        |             |на все вопросы. Владеет понятийным аппаратом.         |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
   1. Подберите литературу по выбранной теме
   2. Изучите материал по выбранной теме, выберите главное и второстепенное;
   3. Оформите работу
   4. Дополните свой доклад схемами, таблицами или иллюстрациями
   5. Прочтите готовый доклад и исправьте ошибки;
   6. Предоставьте работу преподавателю в установленный срок.

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

   1. Гапоненко  А.В.  Технология.  Профессиональный  успех.  10-11  классы:
      учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.Н. Чистяковой,
      7-е издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

     1. Перелыгина Е.А.  Эффективное  поведение  на  рынке  труда:  рабочая
        тетрадь. – Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.

Самостоятельная работа № 13 Выполнение презентации «Жесты открытости».
                                                  Время выполнения  - 2 часа
       – В процессе выполнения работы обучающийся сможет:
       – Разработать творческий проект;
       – Создать презентацию по данной теме «Жесты открытости»

    По итогам выполнения обучающийся должен представить презентацию  «Жесты
открытости»
                         Критерии оценки результата:

|Оценка  |Уровень      |Характеристика уровня                                 |
|        |освоения     |                                                      |
|3       |допустимый   |Информация, изложенная в презентации не соответствует |
|        |             |обозначенной теме исследования. В тексте присутствуют |
|        |             |серьёзные фактические ошибки, информация недостаточно |
|        |             |структурирована, не полная.                           |
|        |             |Презентация изобилует мультимедиа-эффектами,          |
|        |             |несоответствующими содержанию слайдов, не отвечающих  |
|        |             |целям создания презентации.                           |
|4       |высокий      |Информация по проблеме изложена не полностью или с    |
|        |             |избытком, присутствуют несколько незначительных       |
|        |             |недочётов.                                            |
|        |             |Материалы исследования структурированы недостаточно   |
|        |             |чётко.                                                |
|5       |оптимальный  |Информация по заявленной проблеме изложена полно и    |
|        |             |чётко. Отсутствуют фактические ошибки. Отсутствует    |
|        |             |избыток информации.                                   |
|        |             |Материалы исследования чётко структурированы, эффекты,|
|        |             |применённые в презентации не отвлекают от её          |
|        |             |содержания, способствуют акцентированию внимания на   |
|        |             |наиболее важных моментах.                             |

               Инструкция по выполнению самостоятельной работы
1. Найти в Интернет – источниках информацию на тему «Жесты открытости».
2. Запустить программу PowerPoint.
3. Создать фон
4. Ввести текст и содержимое
5.  При  необходимости  добавить  Автофигуры,  надписи,  объекты   WordArt,
   используя панель Рисование.
6. Настроить анимацию слайда
7. Настроить музыкальное сопровождение
8. Настроить анимацию при смене слайдов

    Перечень учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной
    литературы
    Основные источники:

   1. Гапоненко  А.В.  Технология.  Профессиональный  успех.  10-11  классы:
      учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. С.Н. Чистяковой,
      7-е издание. – М.: Просвещение, 2010
 2. Морковских Л.П. Серия «Ключевые  профессиональные  компетенции»:  Модуль
    «Эффективное поведение на рынке  труда».  Учебные  материалы. –  Самара,
    2007
 3. Эффективное поведение на рынке труда. Пособие. – Сыктывкар, 2008

    Дополнительные источники:

     1. Перелыгина Е.А.  Эффективное  поведение  на  рынке  труда:  рабочая
        тетрадь. – Самара: ЦПО, 2011.
 2. Пасечникова Т.В. Планирование профессиональной карьеры: рабочая тетрадь.
    – Самара, 2011
 3.  Абельмас  Н.В.  Тесты  при  приеме  на  работу.  Как   успешно   пройти
    собеседование. – СПб.: Питер, 2008.
 4. Долгорукова О.А. Построение карьеры. – СПб.: Питер, 2006.

    Интернет- ресурсы

    1. PHYSCAPEER.RU: Портал о карьере и работе [Электронный ресурс]  форма
    доступа: http://www.physcareer.ru, свободная.

    2. Как правильно составить (написать) резюме?  [Электронный  ресурс]  -
    форма доступа: http://www.mem.com.ru, свободная.

    3. Карьерист [Электронный ресурс] -  форма  доступа  http://www.career-
    st.ru, свободная.


title: Презентация "Поэты,  не вернувшиеся с войны"

extracted_text:
  «Поэты,
не вернувшиеся с войны»

   Никола́й Петро́вич Майо́ров                                    ( 1919 —1942)
Родился в деревне Дуровка Сызранского уезда Симбирской губернии в семье рабочих.
 В октябре 1941 года ушёл добровольцем на фронт. Был политруком пулемётной роты 1106-го стрелкового полка 331-й дивизии. Погиб на фронте у деревни Баранцево Смоленской области. Похоронен в братской могиле в селе Карманово Гагаринского района Смоленской области.

                                          Творчество

   Есть жажда творчества,
   Уменье созидать,
   На камень камень класть,
   Вести леса строений.
   Не спать ночей, по суткам голодать,
   Вставать до звёзд и падать на колени.
   Остаться нищим и глухим навек,
   Идти с собой, с своей эпохой вровень
   И воду пить из тех целебных рек,
   К которым прикоснулся сам Бетховен.
   Брать в руки гипс, склоняться на подрамник,
   Весь мир вместить в дыхание одно,
   Одним мазком весь этот лес и камни
   Живыми положить на полотно.
   Не дописав,
   Оставить кисти сыну,
   Так передать цвета своей земли,
   Чтоб век спустя всё так же мяли глину
   И лучшего придумать не смогли.

   1940

                                    Богатков Борис Андреевич (1922-1943)
Родился  2  о к т я б р я  1 9 2 2  г о д а  в Ачинске Красноярского края, в семье учителей. Окончил школу в Новосибирске. Работал проходчиком-метростроевцем в Москве, одновременно учился в Литературном институте им. А.М. Горького. Осенью 1941 года добровольцем ушел на фронт. В 1942 году после контузии был комиссован и вернулся в Новосибирск. Работал в «Окнах ТАСС». Добился зачисления в состав 22-й Гвардейской Сибирской добровольч. дивизии. Командовал взводом автоматчиков. Погиб в бою за Гнездиловские высоты на Смоленском направлении, подняв под шквальным огнем песней собственного сочинения взвод в атаку. Посмертно награжден орденом Отечественной войны I степени. Имя Б. Богаткова навечно занесено в списки 22-й Гвардейской Сибирской дивизии. Его именем названа одна из главных магистралей Новосибирска.
 Стихи Б. Богатков начал печатать с 1938 года. Публиковался в журнале «Сибирские огни». Книг при жизни поэта издано не было. Посмертно его стихи выходили в сборниках «В боевом строю» (1954), «Поэзия Сибири» (1957), «Двадцать лет спустя» (1965), «Помнит мир спасенный» (1970) и др.
 Уже в ранних стихах Б. Богаткова сквозь отпечаток книжной романтики проступает предчувствие надвигающейся войны, а с ним и мотив готовности защищать Родину. После того, как он надел армейскую шинель, Родина и война стали главной и единственной темой творчества Б. Богаткова, в котором поэт и гражданин, горячо любящий свою страну, слились воедино.
 Погиб  1 1  а в г у с т  а  1 9 4 3  г о д а  под Смоленском.

                                        ПОВЕСТКА

Все с утра идет чредой обычной.

Будничный, осенний день столичный -

Славный день упорного труда.

 Шум троллейбусов, звонки трамваев,

 Зов гудков доносится с окраин,

 Торопливы толпы, как всегда.

Но сегодня и прохожим в лица,

 И на здания родной столицы

С чувствами особыми гляжу,

 А бойцов дарю улыбкой братской —

Я последний раз в одежде штатской

Под военным небом прохожу.

1941, Москва

Не преклоню колен, палач, перед тобою,

Хотя я узник твой, я раб в тюрьме твоей,

Придет мой час — умру. Но знай: умру я стоя,

Хотя ты голову отрубишь мне, злодей.
Муса Джалиль

Муса Джалиль (Залилов Муса Мустафович) — татарский поэт, герой-антифашист
На второй день войны Муса прибыл в военкомат, просил отправить его на фронт. В июле 1941 года был призван в Красную Армию. До июля 1942 года работал военным корреспондентом армейской газеты «Отвага».
 1942 год. Начались суровые фронтовые будни. Джалиль все время находился на передовой, там, где было трудно. 26 июня 1942 года фашисты вели непрерывный огонь по нашим позициям. Враг бросал в атаку все новые и новые подкрепления. Силы были слишком неравными. В тяжелых оборонительных боях войска Волховского фронта с трудом сдерживали натиск гитлеровцев. Солдаты и командиры героически сражались за каждый метр земли. В одной из контратак у деревни Мясной Бор Муса Джалиль был тяжело ранен. Он лежал в кювете, который быстро заполнялся водой. В бессознательном состоянии Муса был взят в плен, долгое время находился на грани жизни и смерти. Его выходили военнопленные, которые хорошо знали своего поэта.
 Позднее Муса Джалиль был брошен в лагерь, затем пошли тюрьмы, фашистские застенки: Моабит, Шпандау, Плетцензее. В лагере под Радомом, в Польше, Джалиль возглавил подпольную организацию военнопленных. Фашисты в то время хотели создать специальные легионы из числа пленных нерусской национальности. Находясь в концлагере Шпандау, он организовал группу, которая должна была готовить побег. Одновременно вёл политическую работу среди пленных, выпускал листовки, распространял свои стихи, призывающие к сопротивлению и борьбе. По доносу провокатора он был схвачен гестаповцами и заключён в одиночную камеру берлинской тюрьмы Моабит. Ни жестокие пытки, ни посулы свободы, жизни и благополучия, ни камера смертников не сломили его воли и преданности Родине. Тогда он был приговорён к смерти. 25 августа 1944 года казнён на гильотине в тюрьме Плётцензее в Берлине.

                           «Перед приговором»
(Татарский поэт Муса Джалиль в берлинской тюрьме Моабит в 1944 году)
Источник: Червонная С.М. Харис Якупов.- Л.: Худо ж ник РСФСР, 1983

На площади, у Волги, возвышается памятник мужеству солдата и подвигу поэта - Герою Советского Союза, лауреату Ленинской премии Мусе Джалилю.                                                                                На граните высечены его пламенные строки :
Жизнь моя песней звенела в народе,
Смерть моя песней борьбы прозвучит.
Скульптор В.Е.Цигаль. 1967г.

Умирая, не умрет герой —

Мужество останется в веках.

Имя прославляй свое борьбой,

Чтоб оно не молкло на устах!
«Моаби́тская тетра́дь» — цикл стихотворений Мусы Джалиля, написанный им в Моабитской тюрьме.
 Сохранились два блокнота, в которых содержалось 93 стихотворения. Стихотворения были написаны на татарском языке в первом блокноте арабской, во втором — латинской графикой.
 В 1946 году бывший военнопленный Нигмат Терегулов принёс в Союз писателей Татарии блокнот с шестью десятками стихов Джалиля. Через год из советского консульства в Брюсселе пришла вторая тетрадь. Из Моабитской тюрьмы её вынес бельгийский патриот Андре Тиммерманс и, выполняя последнюю волю поэта, отправил стихи на родину.

          Последняя песня

        Какая вдали земля
     Просторная, ненаглядная!
     Только моя тюрьма
     Темная и смрадная.

     В небе птица летит,
     Взмывает до облаков она!
     А я лежу на полу:
     Руки мои закованы.

     Растет на воле цветок,
     Он полон благоухания,
     А я увядаю в тюрьме:
     Мне не хватает дыхания.

     Я знаю, как сладко жить,
     О сила жизни победная!
     Но я умираю в тюрьме,
     Эта песня моя -- последняя. (1943)

ЛОБОДА ВСЕВОЛОД НИКОЛАЕВИЧ (1915-1944)

Всеволод Лобода родился в Киеве в семье преподавателя русского языка и оперной певицы. В подростковом возрасте начал сочинять - стихи и рассказы. В 1930 году, окончив среднюю школу, Всеволод переехал в Москву. Учился в ФЗУ. Работал на заводе. В 1935 году поступил в Литературный институт. Писал стихи. Печатался в журналах "Литературная учеба", "Костер".
В начале войны работал на радио, потом ушел на фронт. Был пулеметчиком, артиллеристом. Внештатным сотрудником дивизионной газеты. Писал стихи и песни, которые и после его гибели, и после войны еще пели в полках.                                                                                ""…Его отыскала шальная пуля. Он шел через… поле в раздуваемой ветром плащ-накидке.
И упал... В медсанбате, куда увезли в тот день Лободу, и где он, как мне говорили, в тот же день умер, я не был, я видел его только лежащим в палатке санроты, куда я через отверстие в зеленой этой лагерной палатке вполз к нему. Он был без сознания, лежал на боку, с толсто забинтованной головой, и стонал…»  Так запомнил последнюю встречу с поэтом Всеволодом Лободой его однополчанин, писатель Василий Субботин, разыскавший через годы предполагаемое место захоронения Всеволода Николаевича Лободы - неподалеку от города Добеле в Латвии.

                   Начало

Лес раскололся тяжело,
 Седой и хмурый.
 Под каждым деревом жерло
 Дышало бурей…

Стволам и людям горячо,
 Но мы в азарте.
 Кричим наводчикам:
 «Еще,
 Еще ударьте!..»
 Дрожит оглохшая земля.
 Какая сила
 Ручьи, и рощи, и поля
 Перемесила!

И вот к победе прямиком
 За ротой рота
 То по-пластунски, то бегом
 Пошла пехота.

13 сентября 1944

Жизнь твоя до конца отгремела --
     Шел ты в бой и в сраженье убит.
     Но у славы не будет предела,
     В песнях имя твое прозвенит!
     За народ ты сражался в бою --
     Он запомнит отвагу твою!
 Муса Джалиль