title: Отчёт по самообследованию

extracted_text:
                                    Отчёт

                             по самообследованию

       Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя

                       общеобразовательная школа №11»

          городского округа Спасск-Дальний за 2014-2015 учебный год

                                 Содержание:

   1. Общие сведения об учреждении…………………………………...стр 1-2

   2. Организационно-правовое обеспечение деятельности ОУ………стр 3-4

   3. Правоустанавливающие документы……………………………….стр 4-5

   4. Режим работы школы. Расписание звонков……………………….стр 5-6

   5. Сведения о кадровом составе и квалификации административных
      педагогических кадров……………………………………………...стр 6-9

   6. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость….стр 9-11

   7. Сведения об обучающихся…………………………………….…стр 11-14

   8. Оценка качества подготовки обучающихся МБОУСОШ № 11стр 14-21

   9. Трудоустройство выпускников МБОУСОШ № 11……………стр21-22

  10. Показатели деятельности МБОУСОЩ № 11…………………стр 22-27

  11. Вывод по итогам самообследования……………………………27

      Самообследование МБОУСОШ № 11 проводилось в  соответствии  с  Порядком
проведения  самообследования  образовательной   организацией,   утверждённым
приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня  2013  года  №  462,
приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года №  1324
«Об  утверждении  показателей  деятельности   образовательной   организации,
подлежащей самообследованию».

      Целью проведения самообследования является обеспечение  доступности  и
открытости информации о деятельности учреждения, а также  подготовка  отчёта
о результатах самообследования.

                      1. Общие сведения об учреждении.

        |Полное наименование Школы      |Муниципальное бюджетное                   |
|                               |общеобразовательное учреждение «Средняя   |
|                               |общеобразовательная школа № 11» городского|
|                               |округа Спасск-Дальний                     |
|Сокращённое наименование       |МБОУСОШ № 11                              |
|Место нахождения Школы         |692238, Российская Федерация, Приморский  |
|                               |край, г. Спасск-Дальний, ул.              |
|                               |Красногвардейская, д.73                   |
|Учредитель                     |Администрация городского округа           |
|                               |Спасск-Дальний                            |
|Организационно-правовая форма  |Бюджетное  учреждение                     |
|Форма собственности            |Муниципальная                             |
|Тип                            |Общеобразовательное учреждение            |
|Вид                            |Средняя общеобразовательная школа         |
|Год основания                  |1975                                      |
|Наличие сайта в Интернете      |http://cit.vvsu.ru/schools/sd11/          |
|Электронный адрес              |Spassk_school11@mail.ru                   |
|Телефон / факс                 |8 (42352) 2-77-08                         |
|Структура управления           |Директор, 4 заместителя директора,        |
|                               |действующий педагогический совет          |
|                               |учреждения, общешкольный родительский     |
|                               |комитет, общее собрание трудового         |
|                               |коллектива, методический совет,           |
|                               |попечительский совет оборонно-спортивных  |
|                               |(кадетских) классов.                      |
|Формы ученического             |Совет старшеклассников                    |
|самоуправления                 |                                          |
|Количество учащихся            |680                                       |
|Наличие второй смены           |нет                                       |
|Учебная неделя                 |6 дней, 5 дней  для 1-4-х классов         |

           2. Организационно-правовое обеспечение деятельности ОУ.

         В соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации от 29
декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»  273 - ФЗ,
Уставом Школы, решением педагогического совета утверждены следующие
нормативные локальные акты учреждения:

         • Правила приёма, порядок и основания перевода, отчисления и
           восстановления обучающихся;
         • Положения о формах, периодичности, порядке текущего контроля
           успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
         • Положение о совете по профилактике правонарушений;
         • Правила для обучающихся;
         • Положение о порядке проведения итоговой аттестации;
         • Положение о внутришкольном контроле;
         • Положение о формах получения образования;
         • Положение об индивидуальном обучении учащихся на дому;
         • Положение об ученическом самоуправлении;
         • Положение о работе педагогического коллектива со
           слабоуспевающими учащимися и их родителями;
         • Положение о школьном, муниципальном этапах Всероссийской
           олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в МБОУ СОШ
           № 11;
         • Положение о заполнении, ведении и проверке классных журналов;
         • Положение о порядке составления и утверждения рабочих программ
           учебных предметов и курсов;
         • Положение о едином орфографическом режиме;
         • Положение о едином орфографическом режиме в начальной школе;
         • Положение о замещении уроков;
         • Положение об оборонно-спортивном классе;
         • Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
         • Положение о методическом объединении классных руководителей;
         • Положение о классном руководстве;
         • Положение об общем собрании трудового коллектива;
         • Положение о правилах приёма порядке и основаниях перевода
           отчисления и восстановления обучающихся;
         • Положение об управляющем совете МБОУСОШ № 11;
         • Положение об организации питания учащихся МБОУСОШ № 11;
         • Положение о родительском комитете МБОУСОШ № 11;
 Локальные акты являются приложением к уставу учреждения и не могут ему
противоречить.

                     3. Правоустанавливающие документы:

      Свидетельство о государственной аккредитации серия 25 А01 № 0000525.
Регистрационный номер 100. Срок действия до 21.04.2017 года.

      Реализуемые программы в соответствии со свидетельством.

      Начального общего образования.

      Основного общего образования.

      Среднего общего образования.

      Лицензия серия 25 Л01 № 0000730 от 10.02.2015 г. Регистрационный номер
44, бессрочно.

      Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом
органе.

      Поставлен на учет в соответствии с Налоговым кодексом Российской
Федерации. Свидетельство серия 25 № 003469898 зарегистрировано Межрайонной
инспекцией Министерства РФ по налогам и сборам № 3 по Приморскому краю
251001001 30 июня 2001 года.

       Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр
юридических лиц серия 25 № 003124963 от 14 октября 2011 года
зарегистрировано Межрайонной инспекцией ФНС № 3 по Приморскому краю.
Основной государственный регистрационный номер 1022500820605 за
государственным регистрационным номером 2112510006585.

       Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное
управление зданием и имуществом 25 АБ № 894711 от 03 декабря 2013 года
выдано Администрацией городского округа Спасск-Дальний.

      Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок
серия 25-АБ № 838745 выдано 05 февраля 2013 года Администрацией городского
округа Спасск-Дальний.

                 4. Режим работы школы. Расписание звонков.

      1 смена с 8.00 до 13.40 1-11 классы  680 обучающихся.

      Учебный план школы предусматривает работу классов в смешанном режиме:
пятидневной и шестидневной рабочей неделе, а именно: учащиеся 1-4-х классов
обучаются по пятидневной рабочей неделе, учащиеся 5-11 классов обучаются по
шестидневной рабочей неделе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных
учреждениях (СанПин 2.4.2.2821-10).

      Кроме того, обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих
требований (п.10.10.гл.Х СанПин 2.4.2.2821-10):

      -используется «ступенчатый» режим обучения с нарастающей нагрузкой (в
сентябре, октябре-3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – 4
урока по 35 минут каждый, в январе – мае – 4 урока по 45 минут каждый);

Расписание звонков

1 смена

1.  08.00 – 08.45 (10 минут)

2.  08.55-09.40 (20 минут)

3.  10.00-10.45 (20 минут)

4.  11.05-11.50 (10 минут)

5.  12.00-12.45

6.  12.55-13.40

       5. Сведения о кадровом составе и квалификации административных
                           педагогических кадров.

                            Численность педагогов

|                            |2012-2013     |2013-2014     |2014-2015     |
|Общая численность           |40            |43            |46            |

                                 Образование

|                                     |2012-2013  |2013-2014  |2014-2015  |
|Высшее                               |25 (62,5%) |25 (58,1%) |29 (63%)   |
|Среднее специальное                  |15 (37,5%) |18 (41,9%) |17 (37%)   |
|Обучаются заочно                     |2 (5%)     |3 (7%)     |2 (4,3%)   |

                                Квалификация

|                             |2012-2013     |2013-2014      |2014-2015      |
|Высшая категория             |17 (42,5 %)   |15 (34,9%      |16 (34,8%      |
|I категория                  |16 (40%)      |17 (39,5%      |19 (41,3%      |
|II категория                 |-             |-              |-              |
|Без категории                |6 (15%)       |10 (23,3%      |11 (23,9%      |
|Соответствие занимаемой      |1 (2,5%)      |1 (2,3%)       |3 (6,5%)       |
|должности                    |              |               |               |

                Качественный состав педагогических работников

|                                    |2012-2013   |2013-2014    |2014-2015    |
|Учителя, имеющие высшую и первую    |82,5%       |74,4%        |76,1%        |
|квалификационные категории          |            |             |             |

                             Педагогический стаж

|                         |2012-2013      |2013-2014         |2014-2015       |
|от 0 до 2 лет            |2 (5%)         |2 (4,7%)          |4 (8,7%)        |
|от 2 до 5 лет            | 2 (5%)        |3 (7%)            |2 (4,3%)        |
|от 5 до 10 лет           |2 (5%)         |4 (9,3%)          |4 (8,7%)        |
|от 10 до 20 лет          |18 (45%)       |19 (44%)          |17 (37%)        |
|свыше 20 лет             |16 (40%)       |15 (35%)          |19 (41,3%)      |

                        Сведения о наградах и званиях

|Число лиц имеющих       |Количество              |%                       |
|награды и звания        |                        |                        |
|Отличник народного      |4                       |10,5                    |
|просвещения             |                        |                        |
|Почётный работник общего|3                       |8                       |
|образования             |                        |                        |
|Почётная грамота        |4                       |10,5                    |
|Министерства образования|                        |                        |

                             Курсовая подготовка

|2012-2013                |2013-2014                |2014-2015                |
|12                       |20                       |13                       |
|30%                      |46,5%                    |28,3%                    |

      За  2014-2015  учебный  год  директор  школы  прошёл  курсы  повышения
квалификации на базе ДВФУ «Создание безбарьерной среды с использованием  ИКТ
в  условиях  инклюзивного  образования  детей  с  особыми   образовательными
потребностями». Заместитель директора по ВР обучение  на базе  ГОАУ  ДПО  ПК
ИРО  по  теме  «Проектирование   воспитательной   системы   образовательного
учреждения в соответствии с требованиями ФГОС общего образования».

      За 2014-2015 учебный год  2  педагога  начальной  школы  прошли  курсы
повышения квалификации для учителей  начальных классов  «Реализация  ФГОС  в
практической деятельности учителя начальных классов», на  2014-2015  учебный
год 100% учителей начальных  классов  прошли  курсовую  подготовку  в  рамах
реализации ФГОС начального общего образования.

      В  2014-2015  учебном  году  9  педагогов   прошли   курсы   повышения
квалификации для учителей-предметников:

      - 1 учитель  информатики и ИКТ прошёл обучение  на базе  ГОАУ  ДПО  ПК
ИРО по теме  «Повышение квалификации экспертов предметных  комиссий  ЕГЭ  по
информатике и ИКТ».

      - 2 учителя английского языка  прошли курсовую подготовку  «Технологии
системно-деятельностного  подхода  в  практике  учителей-предметников   (для
введения ФГОС)» на базе ГОАУ ДПО ПК ИРО.

      - 1 учитель  музыки, ИЗО, технологии прошёл обучение  на базе ГОАУ ДПО
ПК ИРО по теме  «Развитие профессиональных компетентностей  учителя  области
«Искусство» (в условиях реализации ФГОС ОО).

      - 2 педагога являлись слушателями курсов «Междисциплинарная  программа
ФГОС общего  образования  «Формирование  и  развитие  универсальных  учебных
действий»: практика реализации» на базе ГОАУ ДПО ПК ИРО.

      - 1 учитель   технологии и ОБЖ прошёл обучение  на базе  ГОАУ  ДПО  ПК
ИРО по теме  «Комплексное повышение квалификации учителей технологии».

      - 1 учитель   биологии прошёл обучение  на базе ГОАУ  ДПО  ПК  ИРО  по
теме   «Использование  современного  учебно-лабораторного  оборудование   во
внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО».

      -  1  учитель  истории  и  обществознания  прошёл  обучение  на  курах
повышения квалификации Педагогического  университета  «Первое  сентября»  по
программе Преподавание дисциплин  образовательной  области  «Обществознание»
(специализация: история и обществознание).

         6.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость.
|Характеристика      |Здание сдано в эксплуатацию в 1975 году. Состояние здания|
|помещения           |удовлетворительное. Произведён капитальный ремонт кровли |
|                    |в 2012 году. Имеется 28 учебных кабинетов общей площадью |
|                    |1564 кв.м – 2,3 м на 1 ученика, 13 из которых являются   |
|                    |специализированными, 2 мастерских технического и         |
|                    |обслуживающего труда. Имеются медицинский кабинет, 2     |
|                    |спортивных зала, столовая на 150 посадочных мест, комната|
|                    |боевой и трудовой славы, библиотека.                     |
|                    |Обеспечение условий безопасности жизнедеятельности       |
|                    |учащихся. С 2011г. школа оснащена системой АПС, с 2007г. |
|                    |– кнопкой экстренного вызова спецслужб. Установлены      |
|                    |бетонные блоки для ограничения въезда на территорию      |
|                    |школы, имеется шлагбаум. Охрана школы в ночное время     |
|                    |осуществляется сторожами, находящимися в штате школы. В  |
|                    |учебное время организовано дежурство работников  на входе|
|                    |в школу с обязательным фиксированием посетителей. Мебель |
|                    |в учебных кабинетах регулируется согласно ростовым данным|
|                    |учащихся. Классные доски оснащены софитами.              |
|Техническая         |46 персональных компьютеров, из них 12 соединены в       |
|оснащенность        |локальную сеть и подключены к сети Интернет,             |
|(количество         |7 компьютеров (кабинеты физики, математики, биологии,    |
|персональных        |кабинеты администрации образовательного учреждения,      |
|компьютеров, из них |библиотека);                                             |
|в локальной сети, в |все компьютеры в рабочем состоянии; 5 принтеров, 3       |
|Интернете)          |мультимедийные  установки                                |
|Библиотечный фонд   |Книгофонд составляет 35255 книг, учебников – 5246,       |
|(периодические      |художественной литературы – 19409, научно-методической и |
|издания)            |справочной литературы - 5600                             |
|Спортивный зал,     |Два спортивных зала площадью 240 кв. м и 83 кв. м.       |
|актовый зал, бассейн|                                                         |
|(площадь, где       |                                                         |
|располагаются)      |                                                         |
|Пришкольная         |Площадь территории составляет 19 900 кв. м;              |
|территория (площадь,|физкультурно-оздоровительная зона включает  стадион, две |
|наличие спортивных, |спортивные площадки, беговую дорожку с твёрдым покрытием.|
|игровых и других    |                                                         |
|площадок)           |                                                         |

       Соответствие учебно-методического и информационно-методического
        обеспечения образовательного процесса нормативным требованиям
|№   |Критерии                                         |Критериальные значения|
|п/п |                                                 |                      |
|1.  |Уровень обеспеченности учебной и                 |90%                   |
|    |учебно-методической литературой                  |                      |
|2.  |Соответствие учебников реализуемым учебным       |100%                  |
|    |программам (в соответствии с перечнем учебников, |                      |
|    |рекомендованных Министерством образования и науки|                      |
|    |РФ                                               |                      |
|3.  |Уровень обеспеченности дополнительной литературой|90%                   |
|4.  |Укомплектованность электронными и                |90%                   |
|    |информационно-образовательными ресурсами по всем |                      |
|    |предметам учебного плана                         |                      |
|5.  |Обновление библиотечного фонда                   |60% (за 5 лет)        |
|6.  |Наличие действующего сайта                       |Имеется и периодически|
|    |                                                 |обновляется           |
|7.  |Наличие доступа к сети Интернет. Осуществление   |100%                  |
|    |взаимосвязи всех участников образовательного     |                      |
|    |процесса, ведение электронных журналов           |                      |
|8.  |Использование дистанционных образовательных      |100%                  |
|    |технологий                                       |                      |
|9.  |Оснащённость образовательного процесса учебным   |100%                  |
|    |оборудованием для выполнения практических видов  |                      |
|    |занятий, работ в соответствии с рабочими         |                      |
|    |программами учебных предметов инвариативной части|                      |
|    |учебного плана                                   |                      |

Приобретенные  учебники в 2014-2015 учебном году

 На 01.07.2015 года школой приобретено 1086 экземпляров учебников.

Начальная школа – УМК «Школа России» 3 класс, «Школа России» 4 класс,

УМК «Rainbow English» для 2-4 классов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой ,

УМК Ладыженская Т.А. 5-9 класс.

                          7.Сведения об обучающихся

             Данные о контингенте обучающихся, формах обучения.

|                   |Начальное    |Основное     |Среднее общее|Всего       |
|                   |общее        |общее        |образование  |            |
|                   |образование  |образование  |             |            |
|Общее количество   |12           |12           |3            |27          |
|классов            |             |             |             |            |
|Общее количество   |315          |297          |68           |680         |
|обучающихся        |             |             |             |            |
|В том числе:       |             |             |             |            |
|Занимающихся по    |315          |297          |68           |680         |
|базовым            |             |             |             |            |
|общеобразовательным|             |             |             |            |
|программам         |             |             |             |            |
|Занимающихся по    |             |             |             |            |
|программам         |             |             |             |            |
|углубленного       |             |             |             |            |
|изучения предметов |             |             |             |            |
|(указать предмет)  |             |             |             |            |
|Получающих         |             |             |             |            |
|образование по     |             |             |             |            |
|форме:             |             |             |             |            |
|-очное обучение    |315          |297          |68           |680         |
|-очно-заочное      |             |             |             |            |
|обучение           |             |             |             |            |
|-заочное обучение  |             |             |             |            |
|-семейное обучение |             |             |             |            |
|Получающих         |             |216          |68           |284         |
|дополнительные     |             |             |             |            |
|образовательные    |             |             |             |            |
|услуги             |             |             |             |            |
|Платные услуги     |             |216          |68           |284         |

 Динамика численности учащихся по классам, ступеням школы и по школе в целом
                            за последние три года

|Классы    |2012-2013 уч. год   |2013-2014 уч. год   |2014-2015 уч. год   |
|          |Кол-во    |Кол-во    |Кол-во    |Кол-во    |Кол-во    |Кол-во    |
|          |классов   |обуч-ся   |классов   |обуч-ся   |классов   |обуч-ся   |
|1-е       |3         |83        |3         |81        |3         |66        |
|2-е       |2         |59        |3         |78        |3         |80        |
|3-е       |3         |73        |2         |52        |3         |79        |
|4-е       |2         |62        |3         |67        |2         |55        |
|1-4-е     |10        |277       |11        |278       |11        |280       |
|5-е       |3         |66        |3         |68        |3         |73        |
|6-е       |2         |50        |2         |58        |3         |66        |
|7-е       |3         |67        |2         |44        |2         |58        |
|8-е       |2         |40        |3         |67        |2         |43        |
|9-е       |2         |41        |2         |40        |3         |65        |
|5-9-е     |12        |264       |12        |277       |13        |305       |
|10-е      |2         |50        |1         |22        |1         |18        |
|11-е      |1         |29        |2         |49        |1         |20        |
|10-11-е   |3         |79        |3         |71        |2         |38        |
|ИТОГО     |25        |620       |26        |626       |26        |623       |

      Классы – комплекты: по ступеням обучения (за последние три года)

|Учебный год   |Всего         |Начальная     |Основная школа|Средняя школа |
|              |              |школа         |              |              |
|2012-2013     |25            |10            |12            |3             |
|2013-2014     |26            |11            |12            |3             |
|2014-2015     |26            |11            |13            |2             |

 Средняя наполняемость по классам, по ступеням школы (за последние три года)

|Учебный год   |Начальная     |Основная школа|Средняя школа |Всего по школе|
|              |школа         |              |              |              |
|2012-2013     |27,7          |22            |26,3          |24,8          |
|2013-2014     |25,3          |23,1          |23,7          |24,1          |
|2014-2015     |25,5          |24            |19            |24            |

           Количество обучающихся на дому (за три последние года)

2012-2013 учебный год – 12 обучающихся

2013-2014 учебный год – 13 обучающихся

2014-2015 учебный год – 9 обучающихся

  Движение учащихся (количество выбывших и прибывших учащихся за 2014-2015
              учебный год, контингент на конец учебного года).

|Класс         |Кол-во на     |Прибыло       |Выбыло        |Кол-во на     |
|              |начало года   |              |              |конец года    |
|1-4-е         |284           |6             |10            |280           |
|5-9-е         |310           |7             |12            |305           |
|10-11-е       |39            |-             |1             |38            |
|1-11-е        |633           |14            |24            |623           |

 Количество обучающихся неохваченных обучением (на начало года, возвращено в
          УО в течение года, осталось неохваченными на конец года).

|Класс     |Кол-во    |Возвращено в|Выбыли по  |Осталось       |Устроены в |
|          |об-ся на  |СОШ в       |возрасту   |неохваченными  |другие     |
|          |начало    |течение года|           |               |учебные    |
|          |года      |            |           |               |заведения  |
|1-4-е     |          |            |           |               |           |
|5-9-е     |          |            |           |               |           |
|10-11-е   |          |            |           |               |           |

           12. Оценка качества подготовки обучающихся МБОУСОШ № 11

                        Результаты обучения учащихся

      В 2014-2015 учебном  году  остаётся  неизменным  уровень  успеваемости
составляет (100%),  качества знаний повысилось на 5,6 % и  составляет  (43,8
%).

      |        |2010-2011  |2011-2012  |2012-2013  |2013-2014  |2014-2015 |
|УУ,%    |99,8       |99,6       |100        |100        |100       |
|КЗ,%    |33,3       |34,4       |38,7       |38,2       |43,8      |

      По итогам учебного года из 557  уч-ся  557учеников  достигли  базового
уровня обученности (без учащихся 1-х классов),  все  учащиеся  переведены  в
следующий класс.

      100 % учащихся имеют необходимый программный минимум.

      Одним из показателей школы является  успешность  прохождения  итоговой
аттестации выпускниками 9, 11 классов. В 2014-2015 учебном году 65  учащихся
9 классов сдавали экзамены по математике и русскому языку в  новой  форме  –
ОГЭ, 22 (из них 2 в форме экстерната)  выпускников 11 классов в форме ЕГЭ.

                        Результаты ОГЭ по математике

|Класс|Кол-в|«5»    |«4»       |«3»         |«2»      |Успева-емо|Кач-во       |
|     |о    |       |          |            |         |сть, %    |знаний, %    |
|11   |20   |20     |2         |9           |4        |9         |Горбань Н.В. |
|«К»  |     |       |          |            |         |          |             |
|Итого|49   |20     |2         |9           |4        |9         |             |

      Вывод: средний балл учащихся составляет 6 первичных баллов, 30 баллов.
С экзаменационной работой справились 11 обучающихся (55%),  5 человек  (25%)
, показавших слабые результаты обученности  по  предмету(27-33  балла),  эти
ученики  в течение ряда лет  показывали  слабые  результаты  обученности  по
предмету,4 человека (20%) получили 50 и выше баллов, 9  учеников  (45  %)  –
получили ниже установленного балла.

      Математика-базовый уровень (минимальное количество баллов – 3)

|Класс|Кол-в|«5»    |«4»      |«3»         |«2»       |Успева-емо|Кач-во       |
|     |о    |       |         |            |          |сть, %    |знаний, %    |
|11   |22   |22     |0        |22          |18        |0         |Прилепина    |
|«К»  |     |       |         |            |          |          |Е.В.         |
|Итого|22   |22     |0        |22          |18        |0         |             |

      Вывод: средний балл учащихся составляет 11 «К» – 61 балл, по  школе  –
61 балл, максимальное количество баллов 3 (13,6%), от 60  до  75  набрали  9
(41%), минимальное количество  баллов  2  (9%)  С  экзаменом  справились  22
обучающихся  (100%).

                             Экзамены по выбору

|Предмет |Кол-во     |Приняло участие в|Мин.балл         |Получили мин.   |
|        |заявле-ний |ЕГЭ              |                 |кол-во баллов   |
|2009-201|5          |1 (информатика)  |1 (математика)   |1 (анг. яз.)    |
|0       |           |                 |1 (информатика)  |1 (анг. яз.)    |
|2010-201|8          |1 (информатика)  |1 (история)      |1 (физика)      |
|1       |           |1                |                 |1 (математика)  |
|        |           |(обществознание) |                 |1 (информатика) |
|        |           |                 |                 |1 (история)     |
|        |           |                 |                 |1 (биология)    |
|2011-201|8          |1 (математика)   |1 (технология)   |-               |
|2       |           |2 (технология)   |2 (история)      |                |
|        |           |1 (информатика)  |1 (литература)   |                |
|2012-201|5          |0                |1 (математика)   |1 (анг. яз.)    |
|3       |           |                 |1 (информатика и |1 (математика)  |
|        |           |                 |ИКТ)             |1 (биология)    |
|2013-201|5          |1(технология)    |1(английский     |1 (английский   |
|4       |           |                 |язык)            |язык)           |
|        |           |                 |                 |1 (история)     |
|        |           |                 |                 |1 (информатика и|
|        |           |                 |                 |ИКТ)            |
|2014-201|1          |-                |-                |1 (математика)  |
|5       |           |                 |                 |                |

Традиционным является городской  смотр-конкурс  на  английском  языке  среди
учащихся 2-11 классов «Talent Show», ежегодно учащиеся с повышенным  уровнем
мотивации к изучению английского языка принимают участие по всем  номинациям
и являются призёрами конкурса.

|Учебный год             |Номинация               |Место                   |
|2010-2011               |«Пение-соло»            |два II-х места          |
|                        |«Инсценировка»          |II                      |
|2011-2012               |«Пение-соло»            |II                      |
|                        |«Инсценировка»          |II                      |
|2012-2013               |«Декламация             |II                      |
|                        |стихотворения»          |                        |
|                        |«Инсценировка»          |Диплом участника        |
|2013-2014               |«Пение-соло»            |III                     |
|                        |«Декламация             |III                     |
|                        |стихотворения»          |                        |
|                        |«Инсценировка»          |I                       |
|2014-2015               |«Пение-соло»            |I                       |

      В 2014-2015 учебном году учащиеся школы приняли  активное  участие  во
Всероссийском конкурсе «Молодёжные  предметные  чемпионаты»,  организаторами
которого являются  г.  Пермь  «Центр  развития  одарённости»,  «Старт»  (для
учащихся начальной школы).

      Всего приняли участие 192 обучающихся по следующими предметам:

|Предмет                              |Количество участников               |
|Обществознание                       |45 человека                         |
|История                              |15 человека                         |
|Математика                           |83 человека                         |
|Биология                             |9 человек                           |
|Английский язык                      |25 человек                          |
|Русский язык                         |15 человек                          |

                                 Победители

|Предмет          |Федеральный     |Региональный уровень   |Муниципальный     |
|                 |уровень         |                       |уровень           |
|География        |-               |1 (I место)            |                  |
|Обществознание   |-               |1 (I место)            |1 (I место)       |
|Информатика      |-               |1 (I место)            |                  |
|Математика       |-               |-                      |1 (I место)       |
|Физика           |-               |1 (II место)           |-                 |
|История          |-               |-                      |4 (I место)       |
|Программа «Старт»                 |4 (I место)            |                  |

      В международном конкурсе  «Русский  медвежонок»  приняло  участие  212
обучающихся 2-11 классов.

      В  2014-2015  учебном  году  учащиеся   школы   приняли   участие   во
Всероссийской Олимпиаде Олимпус (г. Калининград)

|Русский язык                        |25 человека                         |
|Математика                          |27 человек                          |

      Организовано сотрудничество с ФГОСТЕСТ

|Азбука нравственности                |55 человека                         |
|История                              |31 человек                          |
|Литература                           |48 человек                          |
|Обществознание                       |41 человек                          |
|Русский язык                         |64 человека                         |

      А также с центром поддержки талантливой молодёжи г. Бийск

|Литература                          |10 человек                          |
|Английский язык                     |22 человека                         |
|Русский язык                        |23 человека                         |

      Школа вступила в члены МГИА КЛИиО (г. Кемерово) и приняла  участие  во
Всероссийских викторинах, проводимых этим сообществом.

      Сотрудничество с ООО «Инфоурок» дало возможность участия школьников  в
Международных олимпиадах по истории и обществознанию.

      |Название мероприятия    |Учебный год             |Победители              |
|Региональный уровень                                                      |
|Конкурс рисунков        |2014-2015 учебный год   |Раменская Т. – I место  |
|«Новогодняя сказка»     |                        |                        |
|г. Владивосток          |                        |                        |
|Краевой конкурс         |2014-2015 учебный год   |Фисенко Н. – I место    |
|исследовательских работ |                        |                        |
|и творческих проектов «Я|                        |                        |
|– исследователь»        |                        |                        |
|г. Владивосток          |                        |                        |
|Краевой конкурс         |2014-2015 учебный год   |Киселёва В.             |
|исследовательских работ |                        |Швец М. – I место       |
|«Зелёная планета»       |                        |Дудко М. – III место    |
|                        |                        |Петухова М. – I место   |
|Викторина «Азбука       |2014-2015 учебный год   |Шапаков К. – I место в  |
|нравственности»         |                        |регионе, VI место в РФ  |
|ФГОСТЕСТ                |                        |                        |
|Олимпиада «Школьные дни»|2014-2015 учебный год   |Штука С. – III место в  |
|г. Калининград          |                        |регионе, IX место в РФ  |
|Интернет – проект «Карта|2014-2015 учебный год   |Руденко Д. – II место   |
|памяти»                 |                        |                        |
|г. Москва               |                        |                        |
|Муниципальный уровень                                                     |
|Конкурс рисунков «Пожар |2014-2015 учебный год   |Усманова П. – III место |
|глазами детей»          |                        |Попова А. – III место   |
|                        |                        |Швец М. – I место       |
|Брейн - ринг            |2014-2015 учебный год   |Ткачук В.               |
|                        |                        |Навродская В.           |
|                        |                        |Трушина А.              |
|                        |                        |Нестерова М.            |
|                        |                        |Вебер А. – II место     |
|Конкурс агитбригад «Люби|2014-2015 учебный год   |Коллектив 6 «К-1» класса|
|и знай свой край»       |                        |– II место              |
|Конкурс рисунков        |2014-2015 учебный год   |Аникина Э. – III место  |
|«Безопасность дорожного |                        |Никулина Е. – II место  |
|движения»               |                        |Швец М. – I место       |
|Конкурс рисунков «Спасск|2014-2015 учебный год   |Сафонова А. – I место   |
|литературный»           |                        |                        |
|Выставка                |2014-2015 учебный год   |Гришко В. – II место    |
|декоративно-прикладного |                        |Стужук А. – IV место    |
|творчества              |                        |Чернякова Е. – I место  |
|                        |                        |Жарова А. – II место    |
|Краеведческая           |2014-2015 учебный год   |Авдеева М. – II место   |
|конференция             |                        |Алёшкина В. – II место  |
|Конкурс «Киногероика    |2014-2015 учебный год   |Сидорова М. – II место  |
|Спасска»                |                        |Авдеева М.              |
|                        |                        |Сечина А. – III место   |

9. Трудоустройство выпускников XI классов в 2014 году

|Всего        |Получили      |Поступили в   |Поступили в   |Поступили в ПУ|
|выпускников  |аттестаты     |ВУЗ           |СУЗ           |              |
|             |Чел.          |%             |Чел.          |%             |
|             |Чел.   |%      |              |Чел.   |%      |Чел.   |%      |
|40           |40     |100    |39            |16     |41     |1      |2,6    |

Из  17 поступивших: 17 человек поступили на бюджетной основе (100%).

                                 ПОКАЗАТЕЛИ
                          ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУСОШ № 11
                 г.о. Спасск-Дальний на 01 августа 2015 года

    |N п/п  |Показатели                                            |Единица    |
|       |                                                      |измерения  |
|1.     |Образовательная деятельность                          |           |
|1.1    |Общая численность учащихся                            |680человек |
|1.2    |Численность учащихся по образовательной программе     |315человек |
|       |начального общего образования                         |           |
|1.3    |Численность учащихся по образовательной программе     |297человек |
|       |основного общего образования                          |           |
|1.4    |Численность учащихся по образовательной программе     |68человек  |
|       |среднего общего образования                           |           |
|1.5    |Численность/удельный вес численности учащихся,        |244человек4|
|       |успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной  |3,8/%      |
|       |аттестации, в общей численности учащихся              |           |
|1.6    |Средний балл государственной итоговой аттестации      |3,9 балл   |
|       |выпускников 9 класса по русскому языку                |           |
|1.7    |Средний балл государственной итоговой аттестации      |3,5 балл   |
|       |выпускников 9 класса по математике                    |           |
|1.8    |Средний балл единого государственного экзамена        |61 балл    |
|       |выпускников 11 класса по русскому языку               |           |
|1.9    |Средний балл единого государственного экзамена        |3,7 балл   |
|       |выпускников 11 класса по математике                   |           |
|1.10   |Численность/удельный вес численности выпускников 9    |0 человек  |
|       |класса, получивших неудовлетворительные результаты на |/%         |
|       |государственной итоговой аттестации по русскому языку,|           |
|       |в общей численности выпускников 9 класса              |           |
|1.11   |Численность/удельный вес численности выпускников 9    |0 человек  |
|       |класса, получивших неудовлетворительные результаты на |/%         |
|       |государственной итоговой аттестации по математике, в  |           |
|       |общей численности выпускников 9 класса                |           |
|1.12   |Численность/удельный вес численности выпускников 11   |0 человек  |
|       |класса, получивших результаты ниже установленного     |/%         |
|       |минимального количества баллов единого                |           |
|       |государственного экзамена по русскому языку, в общей  |           |
|       |численности выпускников 11 класса                     |           |
|1.13   |Численность/удельный вес численности выпускников 11   |0 человек  |
|       |класса, получивших результаты ниже установленного     |/%         |
|       |минимального количества баллов единого                |           |
|       |государственного экзамена по математике, в общей      |           |
|       |численности выпускников 11 класса                     |           |
|1.14   |Численность/удельный вес численности выпускников 9    |0 человек  |
|       |класса, не получивших аттестаты об основном общем     |/%         |
|       |образовании, в общей численности выпускников 9 класса |           |
|1.15   |Численность/удельный вес численности выпускников 11   |0 человек  |
|       |класса, не получивших аттестаты о среднем общем       |/%         |
|       |образовании, в общей численности выпускников 11 класса|           |
|1.16   |Численность/удельный вес численности выпускников 9    |4 человека |
|       |класса, получивших аттестаты об основном общем        |6,2/%      |
|       |образовании с отличием, в общей численности           |           |
|       |выпускников 9 класса                                  |           |
|1.17   |Численность/удельный вес численности выпускников 11   |2 человек/ |
|       |класса, получивших аттестаты о среднем общем          |10%        |
|       |образовании с отличием, в общей численности           |           |
|       |выпускников 11 класса                                 |           |
|1.18   |Численность/удельный вес численности учащихся,        |250человек3|
|       |принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,    |7/%        |
|       |конкурсах, в общей численности учащихся               |           |
|1.19   |Численность/удельный вес численности учащихся -       |45человек  |
|       |победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в|18/%       |
|       |общей численности учащихся, в том числе:              |           |
|1.19.1 |Регионального уровня                                  |45человек/1|
|       |                                                      |8%         |
|1.19.2 |Федерального уровня                                   |0человек/% |
|1.19.3 |Международного уровня                                 |0человек/% |
|1.20   |Численность/удельный вес численности учащихся,        |0человек/% |
|       |получающих образование с углубленным изучением        |           |
|       |отдельных учебных предметов, в общей численности      |           |
|       |учащихся                                              |           |
|1.21   |Численность/удельный вес численности учащихся,        |0человек/% |
|       |получающих образование в рамках профильного обучения, |           |
|       |в общей численности учащихся                          |           |
|1.22   |Численность/удельный вес численности обучающихся с    |2человек   |
|       |применением дистанционных образовательных технологий, |0,3/%      |
|       |электронного обучения, в общей численности учащихся   |           |
|1.23   |Численность/удельный вес численности учащихся в рамках|0человек/% |
|       |сетевой формы реализации образовательных программ, в  |           |
|       |общей численности учащихся                            |           |
|1.24   |Общая численность педагогических работников, в том    |38человек  |
|       |числе:                                                |           |
|1.25   |Численность/удельный вес численности педагогических   |25человек/6|
|       |работников, имеющих высшее образование, в общей       |6%         |
|       |численности педагогических работников                 |           |
|1.26   |Численность/удельный вес численности педагогических   |24человек/6|
|       |работников, имеющих высшее образование педагогической |3,2%       |
|       |направленности (профиля), в общей численности         |           |
|       |педагогических работников                             |           |
|1.27   |Численность/удельный вес численности педагогических   |13человек/3|
|       |работников, имеющих среднее профессиональное          |4%         |
|       |образование, в общей численности педагогических       |           |
|       |работников                                            |           |
|1.28   |Численность/удельный вес численности педагогических   |13человек/3|
|       |работников, имеющих среднее профессиональное          |4%         |
|       |образование педагогической направленности (профиля), в|           |
|       |общей численности педагогических работников           |           |
|1.29   |Численность/удельный вес численности педагогических   |10человек/2|
|       |работников, которым по результатам аттестации         |6,3%       |
|       |присвоена квалификационная категория, в общей         |           |
|       |численности педагогических работников, в том числе:   |           |
|1.29.1 |Высшая                                                |5 человек  |
|       |                                                      |50/%       |
|1.29.2 |Первая                                                |5 человек  |
|       |                                                      |50/%       |
|1.30   |Численность/удельный вес численности педагогических   |           |
|       |работников в общей численности педагогических         |           |
|       |работников, педагогический стаж работы которых        |           |
|       |составляет:                                           |           |
|1.30.1 |До 5 лет                                              |5 человек  |
|       |                                                      |13,2/%     |
|1.30.2 |Свыше 30 лет                                          |6 человек  |
|       |                                                      |15,8/%     |
|1.31   |Численность/удельный вес численности педагогических   |4 человека |
|       |работников в общей численности педагогических         |10,5/%     |
|       |работников в возрасте до 30 лет                       |           |
|1.32   |Численность/удельный вес численности педагогических   |7 человек  |
|       |работников в общей численности педагогических         |1,4/%      |
|       |работников в возрасте от 55 лет                       |           |
|1.33   |Численность/удельный вес численности педагогических и |33человека/|
|       |административно-хозяйственных работников, прошедших за|86,8%      |
|       |последние 5 лет повышение                             |           |
|       |квалификации/профессиональную переподготовку по       |           |
|       |профилю педагогической деятельности или иной          |           |
|       |осуществляемой в образовательной организации          |           |
|       |деятельности, в общей численности педагогических и    |           |
|       |административно-хозяйственных работников              |           |
|1.34   |Численность/удельный вес численности педагогических и |30человек/7|
|       |административно-хозяйственных работников, прошедших   |9%         |
|       |повышение квалификации по применению в образовательном|           |
|       |процессе федеральных государственных образовательных  |           |
|       |стандартов, в общей численности педагогических и      |           |
|       |административно-хозяйственных работников              |           |
|2.     |Инфраструктура                                        |           |
|2.1    |Количество компьютеров в расчете на одного учащегося  |0,07единиц |
|2.2    |Количество экземпляров учебной и учебно-методической  |52 единиц  |
|       |литературы из общего количества единиц хранения       |           |
|       |библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на |           |
|       |одного учащегося                                      |           |
|2.3    |Наличие в образовательной организации системы         |да         |
|       |электронного документооборота                         |           |
|2.4    |Наличие читального зала библиотеки, в том числе:      |да         |
|2.4.1  |С обеспечением возможности работы на стационарных     |да         |
|       |компьютерах или использования переносных компьютеров  |           |
|2.4.2  |С медиатекой                                          |да         |
|2.4.3  |Оснащенного средствами сканирования и распознавания   |да         |
|       |текстов                                               |           |
|2.4.4  |С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в   |нет        |
|       |помещении библиотеки                                  |           |
|2.4.5  |С контролируемой распечаткой бумажных материалов      |да         |
|2.5    |Численность/удельный вес численности учащихся, которым|365человек5|
|       |обеспечена возможность пользоваться широкополосным    |3,7/%      |
|       |Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности     |           |
|       |учащихся                                              |           |
|2.6    |Общая площадь помещений, в которых осуществляется     |2,3кв. м   |
|       |образовательная деятельность, в расчете на одного     |           |
|       |учащегося                                             |           |

                      Вывод по итогам самообследования

   1.  Содержание  и  качество  подготовки  обучающихся  и  выпускников   по
      образовательным программам начального  общего  образования,  основного
      общего  образования,   среднего   общего   образования   соответствуют
      требованиям государственных стандартов.

   2. МБОУСОШ № 11 пребывает в режиме развития. Основной проблемой  является
      недостаточная  учебная  мотивация  учащихся.  Это  обусловлено   рядом
      причин: низкий уровень материальный уровень семей,  низкая  самооценка
      учащихся.

   3. Направление ближайшего  развития  –  создание  развивающей  комфортной
      среды для всех участников образовательного процесса.

   4.   Основной ожидаемый результат заключается  в  осознание  обучающимися
      значимости знаний и  навыков  для  жизни  и  будущей  профессиональной
      деятельности,  и   как   следствие   повышение   учебно-познавательной
      мотивации,  формирование  гражданской  позиции,  навыков   позитивного
      мышления,  поведенческой  гибкости  и   креативности   с   непременным
      соблюдением  нравственно-эстетических   принципов   взаимодействия   с
      окружающими людьми.


title: Классный час для 1 класса «День именинника»

extracted_text:
Классный час «День именинника»
Цели мероприятия:
Содействовать формированию классного коллектива, сплочению сообщества детей и  взрослых.
Способствовать становлению и раскрытию творческой индивидуальности каждого ребёнка.

Ход мероприятия.

Ученики исполняют песню «Пусть бегут неуклюже»

Звучит мелодия «Happy Birthday».

Игра 1 «Дрозд». Образуем два круга – внутренний и внешний. Вместе со мною произносим:
Я дрозд и ты дрозд (показывай ладонью на себя и соседа),
У меня нос и у тебя нос (прикасаются к своему носу, затем носу соседа),
У меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие (касаются щёк),
Мы с тобой два друга (пожимают руки),
Любим мы друг друга (обнимаются).

Игра 2 «Молекулы». Пока звучит музыка, все танцуют. Как только музыка замолкает, ведущий даёт команду:
1.Молекулы по два – детям нужно быстро взяться за руки, образовав круг из 2-х человек.
2.Молекулы по 3.
3.Молекулы по 5.
4.Молекулы по 6.
5.Молекула под названием 1 класс – УРА!!!
Игра 3 «Музыкальный платочек». Дети стоят в кругу. Танцуют под музыку и передают друг другу платочек. Когда музыка останавливается, ребёнок, в руках которого остался платочек, выходит в центр и танцует на « бис», остальные повторяют за ним движения.
Игра 4 «Кто быстрее преодолеет болото». Дети делятся на две команды.  Каждой команде даётся по два листа. Перекладывая их. Нужно пройти путь через болото. Выигрывает та команда, которая быстрее пройдёт путь.
Игра 5 «Кто быстрее съест банан». Каждой команде даётся по банану. По команде банан очистить, откусить, передать другому – откусить, передать другому. Выигрывает та команда, которая быстрее съест банан.

Лотерея для именинников. Именинники подходят и выбирают билет с цифрой.

Приглашаем всех за праздничный стол! И гостей приглашаем!


Презентация "Чистые вещества и смеси Разделение смесей"    8 класс


title: Утренник «День Матери»

extracted_text:
                                  Утренник
                                «День Матери»

                                                     Учитель: А.Х. Абдулаева
                                                                29.11.2014г.

                           Утренник ко Дню Матери

      Здравствуйте, уважаемые наши родители, мамы, бабушки. Мы  очень  рады,
что вы, несмотря на бесконечные дела и заботы, пришли сегодня к нам.
В конце ноября вся Россия отмечает прекрасный праздник “День матери”!
 – Семья для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни.  А  самый
близкий и родной человек в семье, конечно же, мама!
 – “Мама” -  это  первое  слово,  которое  произносит  малыш.  Пока  ребенок
маленький, мама и кормит его,  и  поит,  и  укачивает  в  колыбели.  Мама  и
пожалеет, и приласкает, и наставит на правильный путь.
 – С матери начинается род человеческий, и матерью он продолжается.  Мама  –
это самое святое в нашей жизни.
–  Для  мамы  всегда  хочется  сделать  что-то  хорошее,  доброе,   хотя   в
повседневной суете это удается не  очень  часто.  Поэтому  наш  праздник  мы
посвящаем вам, дорогие и любимые наши мамочки!
–  Сегодня  вы  услышите   праздничные   поздравления.   Увидите   небольшой
праздничный концерт.
Поиграете,   повеселитесь   и   сможете   по-   настоящему   отдохнуть    от
многочисленных ежедневных забот.

1.Люблю тебя, мама
За что, я не знаю,
Наверно, за то,
Что дышу и мечтаю,

2.И радуюсь солнцу,
И светлому дню –
За это тебя я
Родная люблю.

3.За небо, за ветер,
За воздух вокруг…
Люблю тебя, мама,
Ты – лучший мой друг.

4. Ни усталости не зная,
Ни покоя, каждый час
День и ночь родная мама
Все тревожится о нас.

5.Нас баюкала, кормила,
У кроватки пела нам,
Первой нас она учила
Добрым, радостным словам.

6.Сколько ночек не спалось ей,
Если вдруг болели мы.
Сколько плакать довелось ей
В комнатушке, среди тьмы.
7.Кто кручинится, когда мы
Опечалены подчас,
Сколько радости у мамы,
Если кто-то хвалит нас.

8.Сколько мук ей было с нами,
И наград не надо ей,
Об одном мечтают мамы –
О любви своих детей.

Анэпсэ.
Ди анэ дыщэ!
Уи плъэкIэ гуапэм,
Уэ уи бзэ щабэм
Пэхъун къаруи
ЩыIэу сымыщIэ.
Дынохъуэхъу, зы илъэсищэ
Уэ фIыуэ тлъагъум
КъытхуэбгъэщIэну, ущIэрэщIэну!

Песня «Мама, будь всегда со мною рядом»
Я целую твои руки, моя родная
Ты нежнее всех на свете, я точно знаю
В мире нет тебя дороже, в моём ты сердце
Обними меня покрепче, хочу согреться!
ПРИПЕВ:
Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Только ты всегда поддержишь и успокоишь
И от зависти и злости меня укроешь.
Я люблю тебя, ты - ангел, тобой живу я.
С благодарностью я руки твои целую.
ПРИПЕВ:
Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Свет в окне, мы вместе,
На душе светло.
Мамочка родная, как с тобой тепло!
Я молюсь ночами, чтобы ты жила,
Чтобы ты здоровой, мамочка была!
Жизнь мне подарила мамочка моя!
Больше всех на свете я люблю тебя!
ПРИПЕВ:
Мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!
Ты слышишь, мама, будь всегда со мною рядом!
Мама, мне ведь большего не надо!
Мама, только не грусти!
И меня за всё, мамочка, прости!

Загадки.
Эти шарики на нити вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы в маминой шкатулке ... (ысуб)
В ушках маминых сверкают, цветом радуги играют.
Серебрятся капли-крошки украшения ... (икжёрес)
Край ее зовут полями, верх украшен весь цветами.
Головной убор-загадка - есть у мамы нашей ... (акпялш)
Назовите-ка посуду: ручка прицепилась к кругу.
Блин испечь ей – ерунда. Это же ... (адоровокс)
В брюхе у него вода забурлила от тепла.
Как разгневанный начальник, быстро закипает ... (кинйач)
Это кушанье для всех мама сварит на обед.
И половник тут как тут – разольет в тарелки ... (пус)
Пыль найдет и вмиг проглотит – чистоту для нас наводит.
Длинный шланг, как хобот-нос, коврик чистит ... (соселып)
Гладит платья и рубашки, отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг – имя у него ... (гюту)
Вот на лампочке колпак разделяет свет и мрак.
По краям его ажур - это дивный ... (ружаба)
Полосатый зверь у мамы блюдце выпросит сметаны.
И, поев ее немножко, замурлычет наша ... (акшок)
Песенка мамонтенка.
По синему морю, к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле.
На белом своем корабле,
На белом своем корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер,-
Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Скорей до земли я добраться хочу,
«Я здесь, я приехал!»,- я ей закричу.
Я маме своей закричу,
Я маме своей закричу…
Пусть мама услышит,
Пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет!
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
На, на, на, на, на, на, на, на, нааа…
На, на, на, на, на, на, на, на, нааа…
Пусть мама услышит,
Пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет!
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были потеряны дети.

- Кто нас меньше всех ругает?
Кто нам пироги печёт?
Кто нас в школу провожает,
А потом из школы ждёт?
Ну, конечно, это самый,
Самый лучший человек.
Пусть головушка седая,
Ты, бабуля, краше всех.

- Мы вас очень-очень любим,
Будем добрыми расти,
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести.

Песня «Мамочка моя»
Больше всех я люблю
Мамочку мою,
Папу, брата и сестренок -
Всю мою семью.
Каждый день я встаю
И песенку пою
Про самую лучшую
Мамочку мою.
Припев:
Мамочка моя милая,
Самая красивая,
Нежная, любимая
Мамочка моя.
2.
Всей семьею большой
Дружно мы живем.
Мы рисуем, поем,
Строим новый дом.
В биллиард, волейбол
Любим поиграть,
Путешествовать,
С дельфином
Плавать и нырять.
Припев.
3
Маму с праздником весны
Поздравляем мы
И подарим ей розы -
Нежные цветы,
Нарисуем небо, солнце
И мою семью
А я любимой мамочке
Песенку спою.
Припев.

         Конкурсная программа.
   1. «Ловкие руки, доброе сердце».
Кто быстрее нарисует и вырежет сердечко?
   2. «Узелок на память»
Кто быстрее завяжет 10 узлов.
      3. «Узнай мамины руки»
Сколько добрых слов сказано о маминых руках. Они моют, стирают, готовят,
лечат, ласкают, успокаивают. Сможете ли вы узнать руки своей мамы с
закрытыми глазами?
   4. Национальный танец.
   5. Веникобол.

                             Дорогие наши мамы!
                           Заявляем без прикрас –
                          Честно искренне и прямо…
                          Очень – очень любим вас!
                                   (хором)

 Учитель:   Спасибо мы говорим всем матерям, которые дали нам жизнь!
 И мы верим, что ваши дети будут радовать вас всю жизнь  и  говорить  только
ласковые слова!