title: Презентация "История Моды" 10 класс

extracted_text:
История Моды
Выполнила: Целикова Анастасия, ученица 10 «А» класса
с. Брейтово, 2010 год
МОУ Брейтовская СОШ
Елена Нолес
Марка Lena Noles создана московским дизайнером Еленой Нолес в 2009 г.Дизайнер Елена Нолес окончила дизайн-школу, стажировалась в Германии , имеет множество дипломов и наград, неоднократно занимала призовые места в престижных конкурсах моды.
Коллекция  Лены Нолес
Коллекция
«весна – лето 2009-2010»

Коллекция
«осень – зима 2009-2010»
Известные модельеры
Ив Сен - Лоран
Ив Сен-Лора́н, полное имя Ив Анри́ Дона́ Матьё Сен-Лора́н  — французский модельер, который царил в мире высокой моды в 1960-е и 1970-е гг. После смерти Кристиана Диора, у которого Ив начинал ассистентом, в 1957 г. встал во главе его модельного дома (ему был 21 год). Ввёл в женскую моду элементы мужского гардероба — кожаные пиджаки, сапоги по бедро и даже смокинги (1966). Считается основателем стиля унисекс. Был первым, кто пригласил темнокожих манекенщиц для участия в показах мод своих коллекций. 1 июня 2008 года, в возрасте 71 года, скончался в своём парижском доме после продолжительной болезни. Незадолго до своей смерти Ив Сен-Лоран заключил однополый брак со своим давним спутником модельером Пьером Берже.
Нина Риччи
Мари Адэланд Ньели родилась в городе Турин в Италии в 1883 году. В 5 лет переехала вместе с семьёй во Флоренцию, затем - во Францию в 1895 году (в 12 лет). В семье её чаще называли Нина. В 13 лет начала учиться на портного. В 1904 году вышла замуж за ювелира Луиджи Риччи и стала Марией Ричи. У них родился сын Роберт. В 1908 Нина поступила на работу в дом моды Рафэн в качестве дизайнера, провела там 20 лет и стала партнёром по бизнесу.В 1932 году в возрасте 50 лет "мадам" Риччи вместе с сыном Робертом открыла собственный дом моды в Париже.
Она работала над моделями одежды, а сын вёл бизнес и финансы.Нине Риччи было достаточно лишь одной подгонки ткани прямо на манекене, чтобы на выходе получить идеальный крой. Её модели одежды славились своей утончённостью, романтичностью и женственностью.В 1930-е годы дом моды Нина Риччи стремительно развивался и занимал 11 этажей в 3-х зданиях, включая отдел аксессуаров и изделий из кожи.
Нина Риччи умерла 30 ноября 1970 года в возрасте 87 лет.Её сын Роберт Риччи умер в 1988 году, и компанию возглавил приёмный сын Нины Ричи - Жиль Фуш.
Джа́нни Верса́че (итал. Gianni Versace, 2 декабря 1946 — 15 июля 1997) — итальянский модельер, основавший в 1978 году марку Versace, под которой выпускаются элитная одежда, аксессуары, косметика, парфюмерия и мебель. Версаче черпал своё вдохновение в абстрактном искусстве и творчестве Энди Уорхола. Версаче не скрывал своей гомосексуальной ориентации, прожив 11 лет совместно со своим спутником жизни Антонио Д’Амико.
Застрелен в городе Майами-Бич (пригороде Майами) серийным убийцей гомосексуальной ориентации Эндрю Кьюнененом без какой-либо видимой причины, похоронен у озера Комо (северная Италия). После смерти Версаче во главе его фирмы встала младшая сестра Донателла Версаче.
Джанни Версаче
Джорджо Армани
Джорджио Армани (итал. Giorgio Armani; род. 11 июля 1934, Пьяченца, Италия) — итальянский дизайнер одежды. Родился в 1934 году в Италии. Начиная с 1970 года Джорджио Армани создает новые модели одежды в нескольких домах моды Италии, в 1974 году мир увидел первую коллекцию Giorgio Armani, показ которой прошёл с большим успехом. Многие звезды Голливуда являются поклонниками и почитателями одежды от Armani.
Габрие́ль Бонёр Шане́ль, прозванная Коко Шанель (19 августа 1883 — 10 января 1971), была ведущим французским кутюрье, чей модернизм, вдохновлённость мужской модой и следование дорогой простоте в создаваемой одежде сделали из неё, возможно, самую важную фигуру в истории моды XX-го столетия. Шанель принесла в женскую моду приталенный жакет и маленькое чёрное платье. Влияние Коко на высокую моду было настолько сильным, что её — единственную из истории моды — журнал «Тайм» внёс в список ста самых влиятельных людей XX века. В 1921 году появились знаменитые духи «Chanel № 5». 10 января 1971 года в возрасте 87 лет великая Габриэль скончалась от сердечного приступа в отеле Ритц, в воскресение, которое она так не любила; похоронена в Лозанне в Швейцарии в могиле, окруженной пятью каменными львами.
Коко Шанель
	Кристиан Диор родился 21 января 1905 года в небольшом нормандском городке Гранвиль на северо-западе Франции. В 1911 году семья маленького Кристиана переехала в Париж. В 1928 году Кристиан с другом Жаном Бонжаком открыл арт-галерею. Трагическим для Кристиана стал 1931 год: от рака умирает его мать, а отец, оказавшись жертвой мошенничества, терпит банкротство и заболевает туберкулёзом. Закрывается галерея Кристиана. Тогда он начал продавать свои рисунки: эскизы шляпок и платьев печатают в журнале Le Figaro Illustre. В 1938 году он был замечен известным модельером Робером Пиге, но война помешала бурному развитию карьеры. Диор уходит в армию и служит на юге Франции. Но уже в 1941 году он возвращается в Париж и работает для известного модельного дома Lucien Lelong.
	В 1942 Кристиан создал парфюмерную лабораторию, выросшую затем в фирму Christian Dior Perfume. После войны, в 1946, он открывает собственный дом моды.
	Великий дизайнер ушёл из жизни 24 октября 1957 года в возрасте 52 лет от сердечного приступа в Монтекатини-Терме (Италия, Тоскана). В его фамильном доме в Гранвиле ныне существует музей.
Кристиан Диор
	Аври́л Лави́н (р. 27 сентября 1984),  — канадская певица и актриса.
	В 2008 году Аврил создала собственную линию одежды, позднее названную Abbey Dawn. Она дала ей такое название, потому что в детстве отец называл её Abbey. Создала Аврил эту линию достаточно оригинально: она села с дизайнерами за стол и просто объяснила, что ей нравится. Аврил сама прорекламировала линию своей одежды.
Аврил Лавин
Известная 24-летняя канадская певица и актриса Аврил Лавин (Avril Lavigne) представила новую коллекцию своей собственной марки Abbey Dawn. Кроме того она сама снялась в её рекламной кампании. В коллекцию вошли яркие вещи в характерном вызывающем стиле звезды: неоново-розовые брюки, юбка в чёрную и жёлтую клетку. Сама певица описывает свои модели так: «Здесь есть всё, что бы мне хотелось носить». Аврил, использовавшая в названии своё детское прозвище, сама с удовольствием носит модели линии Abbey Dawn и деятельно участвует в их разработке, контролируя все стадии создания одежды – от выбора тканей до разработки дизайна.

Коллекция Аврил Лавин

Известные модели

Кла́удия Ши́ффер (25 августа 1970) — немецкая топ-модель. Посол доброй воли ЮНИСЕФ от Великобритании.
Дебютировала в 1987 году после того, как познакомилась в ночном клубе с директором модельного агентства Metropolitan. Клаудия переехала в Париж и снялась для обложки журнала ELLE. Затем получила выгодный контракт на показ моделей от дома Chanel. Контракт с Chanel, рекламная кампания для Guess Jeans, несколько долгосрочных контрактов с Revlon сделали её одной из самых высокооплачиваемых моделей в мире.

Клаудия Шиффер
Наталия Водянова
Наталья Михайловна Водянова родилась 28 февраля 1982 года в Нижнем Новгороде. Семья будущей супермодели состояла из мамы и двух сестер (одна из которых – инвалид), они жили очень бедно – в детстве Водянова донашивала вещи с чужого плеча.Когда Водяновой было 16 лет, ее заметил представитель местного модельного агентства; вскоре Наталья уже уехала в Москву на кастинг французского агентства Viva.Удивительно, но почти сразу после кастинга Водянова уже летела в Париж, где начался взлет ее карьеры.Однако в Париже поначалу все складывалось не слишком гладко – приходилось выдерживать огромную конкуренцию в модельном бизнесе, за квартиру платить было тяжело, девушка жила в условиях жесткой экономии. И вскоре лучшие модельные подиумы мира и популярнейшие дизайнеры хотели работать именно с Водяновой.Наталья была лицо Calvin Klein и еще многих брендов, сотрудничала с Ives Saint-Laurent, Gucci, Diane Von Furstenberg и др.
Линда Евангелиста родилась 10 мая 1965 года в городе Сан-Катарина, Канада. Ее отец, а потом и оба брата работали на автомобильном заводе. Она воспитывалась в традициях итальянской каталической семьи.  В 12 лет Линда твердо решила стать моделью. Ее амбиции и желание были настолько сильными, что ей удалось убедить в этом окружающих. В июне 2003 года была торжественно открыта ее звезда на Алее Славы в городе Торонто. Мама записала дочь в модельную школу. Когда Линде было 15, она участвовала в конкурсе красоты "Юная Мисс Ниагара". Линда не выиграла, но именно там ее заметил скаут модельного агентства Elite и дал ей свою визитку. В Нью-Йорке Линда Евангелиста подписала свой первый контракт с модельным агентством Elite. Затем она переехала в Париж. В начале 90-х, Линда Евангелиста стала одной из самых востребованных моделей индустрии моды.
Линда Евангелиста
Кейт Мосс
Кейт Мосс родилась в городе Кройдон (Англия) 16 января 1974 года. Когда будущей модели было 13 лет, ее родители развелись. Взлетной полосой для карьеры Мосс стал 1993 год, когда компания Calvin Klein обратила на нее внимание; был заключен контракт на 4 миллиона долларов, а Кейт позирует топлесс в джинсах бренда и рекламирует аромат «Obsession». К концу 90-х Кейт Мосс стала одной из самых известных моделей наравне с Наоми Кэмпбелл и Синди Кроуфорд.
Нао́ми Кэ́мпбелл (род. 22 мая 1970) — британская топ-модель и актриса китайско-ямайского происхождения. Работает на подиумах с 15 лет. Стала первой чернокожей девушкой, появившейся на обложках французского и английского изданий журнала «Vogue» и журнала «Time».  А к началу 90-х Наоми заняла достойное место среди пяти самых востребованных моделей того времени: Кристи Тарлингтон, Клаудия Шиффер, Линда Евангелиста и Синди Кроуфорд. Наоми мелькала на обложках самых разнообразных журналов и участвовала в показах разных Домов мод: Roberto Cavalli, Valentino, Dolce & Gabbana, Versace и других. Летом 2008 года у Наоми начался роман с российским бизнесменом Владиславом Дорониным; уже в декабре появились слухи о скорой помолвке супермодели и русского бизнесмена.

Наоми Кэмпбелл
Синди Кроуфорд
Синди Кроуфорд родилась 20 февраля 1966 года в небольшом американском городке Декальб, в обычной семье электрика и медсестры. В 16 летнем возрасте ее, работавшую летом на кукурузном поле, заметил и сфотографировал газетный репортер. Снимок вызвал резонанс и Синди впервые серьезно задумалась над тем, чтобы стать моделью. Вскоре она приняла участие в конкурсе под патронажем модельера Джона Касабланки и заняла второе место. После этого карьера Синди Кроуфорд стала развиваться стремительными темпами. В период с 1980 по 1990 годы Кроуфорд считалась одной из самых известных супермоделей мира.
Она царила на подиумах, ее фотографии украшали обложки модных журналов, таких как Cosmopolitan и Allure, Vogue, People. В разное время Синди Кроуфорд становилась лицом самых респектабельных модных домов, среди которых Gianne Versace и Escada. В настоящее время Синди замужем за владельцем сети модных ресторанов в Нью-Йорке и Лос-Анджелесе Рэндом Гербером, у пары двое детей – сын Пресли Уолкер и дочь Кайа Джордан.
Хайди Клум
	С конца 90-х годов Хайди Клум считается одной из самых известных моделей в мире. Её карьера началась в 1992 году, когда она выиграла главный приз в Late-Night-Show Томаса Готтшалка. 19-летняя школьница соревновалась против 25 000 конкуренток!!! После окончания школы она отказалась от учёбы на дизайнера одежды в Дюссельдорфе и вместо этого занялась своей модельной карьерой.
	Всемирная известность пришла к Хайди Клум в 1998 году, когда её фото в купальнике было напечатано на обложке американского журнала Sports Illustrated. Кроме того, Клум стала одной из ведущих моделей компании Victoria's Secret. Однако Клум никогда не принадлежала к группе моделей, которые выходили на подиумы во время больших показов в Париже, Милане или Нью-Йорке.
Летиция Каста родилась в французском городе Пон-Одмер. В семье кроме неё было ещё двое детей: старший брат Жан-Батист и младшая сестра Мари-Анж. В 15 лет она получила приглашение от модельного агентства «Madison Models» и вскоре стала фотомоделью в журнале «Elle». В 1993 году она приняла участие в успешной рекламной кампании джинсов «Guess». В 18 лет она становится ведущей моделью агентства «Victoria`s Secret». Она снялась рекламных роликах, её фотографии появлялись на обложках модных журналов. В 1999 году она впервые снялась в фильме «Астерикс и Обеликс против Цезаря».
Летиция Каста
Каролина Куркова
Родилась в Чехии. В семье известного чешского баскетболиста и словачки. Родители развелись, когда маленькой Каролине было всего 3 месяца. Каролина признана самой сексуальной блондинкой Европы 2007 года.
Каролина представляла такие бренды, как:  Chanel, Christian Dior, Hugo Boss fragrance, Versace, Victoria's Secret и т.д.
Она стала известной, когда первый раз позировала для обложки журнала VOGUE в феврале 2001 года, ей тогда было 17 лет. Она была одной из самых молодых моделей когда-либо снимавшихся для обложки VOGUE. Настоящим событием стало участие почти во всех модных показах Парижской недели моды - чешка Каролина Куркова произвела настоящий фурор среди профессионалов.
http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.moda-online.ru/news/2008/04/05/
http://www.fashionbank.ru/articles/article169.html
http://www.google.ru/images
http://www.fashionbank.ru/fashion-show/129.html
Информационные источники
Спасибо за внимание!!!
Спасибо за внимание!!!


Презентация "Роспись по дереву" 5 класс


title: Презентация "От сердца к сердцу"

extracted_text:
От сердца к сердцу
Социальный проект
                                                                  Выполнил: Сидяйкина Екатерина
Воспитанница ГКОУ «Детского дома №4»,
г. Балаково
Руководитель: Дедуренко О.А.
Инструктор по труду ГКОУ
«Детского дома №4»
«Все, что я познаю, я знаю для чего это мне надо
И где и как я могу эти знания применить»
				Полат

Проблемный вопрос
Как сделать ребенка из детского дома счастливым и радостным в самый загадочный и любимый детский праздник?
Цель проекта
Изготовить подарок – сумку для воспитанников детского дома своими руками и подарить на Новогодний праздник
Задачи проекта
Разработать эскизы и детали кроя сумки;
Расширить представление об истории происхождения и разновидностях сумок;
Совершенствовать свои возможности и технологическое мастерство, художественный и эстетический вкус;
Создать атмосферу доброжелательности и сотрудничества в процессе движения проектной деятельности.

План работы
Анкетирование воспитателей приюта и гимназистов;
Провести конкурс рисунков «Сумка моей мечты» среди воспитанников приюта;
Обработка результатов анкетирования;
Психологический анализ характера человека по сумке;
Собрать материалы и информацию об истории сумок;
Доработать и обосновать эскизы сумок;
Выбор материалов и оборудования;
Анализ проделанной работы;
Разработка способа вручения подарка;
Разработка памятки по уходу за сумками;
Рефлексия ;
Литература.

Вопросы анкеты
Интересна ли тебе история создания сумки?
                а) да             б) нет
2.         Известно ли тебе, что по сумке можно определить характер?
               а) да              б) нет
Какие разновидности сумок больше подходит для школы?
               а) ранец      в) дипломат    д) сумка - почтальонка
               б) рюкзак   г) чемодан       е) свой вариант
Так ли обязательны на сумке отделочные и дополнительные детали.
               а) да            б) нет
Может ли сумка быть подарком?
              а) да              б) нет
Какую сумку лучше изготовить для детей приюта?
            а) ранец      в) дипломат    д) сумка - почтальонка
            б) рюкзак   г) чемодан       е) свой вариант
Из какого материала должна быть изготовлена сумка?
            а) кожа                в) джинсовая          д) плащевая
            б) мешковина-    г) кожзаменитель   е) драп
                бортовка

Обработка результатов анкетирования
Гимназисты – 60 чел.
Да - 80 %
	Нет – 20 %
Да – 10 %
          Нет – 90 %
Рюкзак – 20 %
          Сумка-почтальонка – 70 %
          Ранец – 5 %
          Остальные – 5 %
Да – 85 %
          Нет – 15 %
Да – 100 %
Рюкзак – 30 %
          Сумка-почтальонка – 60 %
          Свой вариант – 10 %
Джинсовая – 60 %
          Плащевая – 30 %
          Свой вариант – 10 %

Воспитатели приюта – 8 чел.
        да – 75 %
               нет – 25 %
        Да – 50 %
               Нет – 50 %
3.            Рюкзак – 25 %
               Сумка-почтальонка – 50 %
               Ранец – 25 %

       Да – 50 %
              Нет – 50 %
       Да – 100 %
       Рюкзак – 25 %
              Сумка-почтальонка – 50 %
              Ранец – 25 %
        Джинсовая – 62,5 %
               Плащевая – 37,5 %

Знаешь ли ты ?
История женских сумок началась с …мужского кармана;
С 17 в. Женщины носили богато украшенные бисером и стеклярусом сумочки- кисеты;
Сумка всегда являлась «фасадной частью» женского гардероба;
Сумка для женщины – примерно тоже самое, что марка часов или автомобиля для мужчин;

Возьми на заметку
Размеры сумки
Сумка больших размеров – характерна для деятельной натуры с широким кругозором и повышенной работоспособностью;
Изящную сумочку носят утонченные натуры, уделяющие не мало времени своей внешности и туалету, любят поболтать;
Миниатюрная сумочка без ручки – говорит о сдержанности и организованности

Как женщина держит сумочку
За ручку ( рука опущена) – она умерена во всех отношениях, благопристойна и пунктуальна;
Рука продета через ручку, локоть прижат к талии – любовь к порядку, умение вести хозяйство, имеет чувство собственного достоинства;
Манера держать сумку за угол – свойственна самоуверенной женщине, безразлично относящейся к тому, что о ней думают окружающие;
Сумка через плечо – признак стеснительности и неуверенности;
Сумка под мышкой – говорит о замкнутости, за которой не редко скрываются независимость, серьезность и эмоциональная устойчивость
Русское народное творчество
Ходить с сумой – собирать подаяние.
Пустить кого с сумой – разорить в пух.
Платье сумой сидит – мешком; сумами – пузырями.
Сума нейдет с ума – нищета.
От большого ума досталась сума.
Мы одной сумы – односумы.
Сумоватый кафтан – мешковатый.
анализ
При выполнении поставленных целей и задач мы подошли творчески, с огромным интересом и ответственностью.
Подаренная сумка производит положительный эмоциональный эффект, выполненная с учетом направления моды и дизайна, надежна и удобна в эксплуатации.
рефлексия
Делать подарок детям из детского дома своими руками было очень приятно, выполняя все операции с хорошим настроением и большой ответственностью.
Было бы совсем не плохо, если в сумку положить маленький сюрприз в виде игрушки, конфет и др.
В другой раз, если позволят материальные возможности, можно применить новые материалы и дизайнерские идеи.
литература
В.И. Даль. – Большой иллюстрированный толковый словарь русского языка: современное написание. – М.: Астрель, АСТ: Хранитель,2006.
С.И. Ожегов. – Толковый словарь русского языка. – М.: AзъLtd.,1992.
Путеводитель «В мире науки» для школьников: http//www.uic.ssu.samara.ru/nauka/
Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/


Презентация "Контрольно-измерительные материалы  К ЕГЭ шаг за шагом"   6 класс


Презентация "Блюда из курицы"


Презентация "ВЕНЕЦИАНКАЯ МАСКА"


Презентация "Моделирование прямой юбки" 6 класс


title: Презентация "МАСТЕР-КЛАСС. Изготовление лилии"

extracted_text:
МАСТЕР-КЛАСС
Изготовление лилии
Для изготовления понадобится:
    креповая бумага трех цветов: зеленого, красного, жёлтого (цвет бумаги для лепестков можно выбрать свой);
    белая бумага или тонкий картон;
    резинка (для денег);
     ножницы, карандаш, линейка
Сделай выкройку из белой бумаги:
                                15 см

   12 см

По выкройке из креповой бумаги вырежи по три заготовки каждого цвета.
Делаем листья: складываем прямоугольник пополам вдоль.
Загибаем углы к линии сгиба с одной стороны и с другой.
Загибаем стороны к линии сгиба.
Сгибаем заготовку пополам уголками внутрь.
Аналогично делаем лепестки до этого этапа.
Сгибаем пополам вдоль уголками наружу.
Должно получиться три листка и шесть лепестков.
Начинаем сборку цветка: на заготовку листка надеваем две заготовки лепестков
Собираем три комплекта заготовок вместе.
Скрепляем резинкой по середине.
Формируем цветок
Отгибаем лепестки через один.
Загнуть остальные лепестки.
Через один загнуть нижний ряд лепестков.
Загнуть оставшиеся лепестки.
Формируем листья. Аккуратно расправить лепесток около основания.
Лилия готова.
В центр лилии можно положить сюрприз.


Презентация "Му воnnie Scotland!"


Презентация "Окружности"    9 класс


Презентация "Учебный план профильного обучения"


Презентация "КАК ВЫБРАТЬ ПРОФЕССИЮ ПО ТЕМПЕРАМЕНТУ?"


Проектирование урока в условиях перехода на ФГОС


extracted_text:
         Сценарий игровой программы «Ты, катись весёлый мячик»

Автор: Никишова Светлана Николаевна учитель начальных классов МБОУ «СОШ№33» г.Рязань
Описание работы: Сценарий  спортивного развлечения, предназначенный   детей  младшего школьного возраста. Данный сценарий  будет полезен  для педагогов  и инструкторов по физической культуре. Игровые упражнения можно добавить исходя из возрастных особенностей и подготовленности детей. Можно применять, как во внеклассной работе, так и в летних лагерях.

Цель: содействовать полноценному физическому развитию детей, поддерживать потребность в двигательной активности.

 Задачи: укреплять разные группы мышц при упражнениях с мячом, развивать глазомер при катании, бросании и ловле мяча; закрепить умение двигаться по кругу; развивать ловкость, быстроту реакции. Приобщать детей к ценностям физической культуры.

Оборудование: мячи

Ход программы

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые. Мы сегодня собрались здесь, чтобы поиграть и повеселиться. Готовы?
Все: Да.
Ведущий: А собрал нас всех вместе один всем известный предмет. Какой, вы узнаете сами, если внимательно послушаете мою загадку.
Люди бьют его руками,
 Головою и ногами,
 Клюшкой по траве катают,
 В сетку и кольцо кидают,
 Вверх - взлетает птицей вольной
 И ему совсем не больно.
 В лоб ударит, ты не плачь.
 Называется он… (Мяч! )
А. Кузьмина
Ведущий:
А теперь хочу узнать, в мяч умеете играть?
 Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам.
 У кого веселый мячик, тот подпрыгивает сам.
Игра «Попрыгунчики»
Дети образуют круг. Передают мяч из рук в руки, до тех пор, пока не прозвучит сигнал ведущего. Например, хлопок в ладоши. Ребёнок, у которого в руках оказался мяч должен высоко подпрыгнуть. Зазевавшийся игрок – выбывает.
Ведущий:
Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам.
 У кого веселый мячик, игры называет нам.
Игра «Не зевай – называй»
Дети образуют круг. Передают мяч из рук в руки, до тех пор, пока не прозвучит сигнал ведущего. Например, свисток. У кого в руках мяч, тот называет название любой игры с мячом. Например, футбол, баскетбол, волейбол, пионербол, гандбол, теннис, настольный теннис, хоккей с мячом, вышибалы и так далее. Важно не повторять сказанное ранее другими игроками. Игрок, повторивший сказанное или не сумевший вспомнить ни одной игры с мячом – выбывает.
Ведущий:
Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам.
 У кого веселый мячик, тот загадку скажет нам.
Игра «Не зевай – загадай»
Дети образуют круг. Передают мяч из рук в руки, до тех пор, пока не прозвучит сигнал ведущего. Например, замолкает музыка. Игрок, получивший в руки мяч, загадывает остальным одну загадку на спортивную тематику. Кто не справился с заданием – выбывает из игры.
Ведущий:
Ты катись, веселый мячик, быстро-быстро по рукам.
 У кого веселый мячик, тот имя быстро скажет нам.
Игра «Я знаю много разных имён»
Дети образуют круг. Передают мяч из рук в руки, называя любое имя. Важно не повторять сказанное ранее. Кто не справился с заданием – выбывает из игры.
Ведущий:
Будем дальше мы играть,
 Станем точность развивать.
Подвижная игра  «Мяч в корзину»
Обозначается круг радиусом 2-2,5 м. В центре круга ставится пластмассовая корзина для мячей. Дети, стоя за чертой, по очереди способом снизу двумя руками бросают в корзину мячи среднего диаметра. Отмечают детей, выполнивших точный бросок.
Ведущий:
Не устали вы, ребята?
Дети (хором): Нам усталость нипочем!
Ведущий:
В таком случае, мы сыграем  в игру "Салочки с мячом".
Подвижная игра "Салочки с мячом"
Назначается водящий - салка, ему дают мяч. По сигналу дети разбегаются по всей площадке, а водящий старается запятнать кого-либо из игроков, бросая мяч в ноги. Тот, кого мяч задел, становится водящим.
Ведущий:
Мы с мячом сегодня
С вами повстречались,
 Весело и дружно
Вы соревновались.
 Чтобы вам, ребята,
Ловкость развивать
 Постарайтесь чаще
С мячиком играть.

В заключении подводятся итоги игры, все участники награждаются поощрительными призами.


title: Презентация "Технология обработки древесины"

extracted_text:
МОУ Семено-Камышенская ООШ
Урок технологии
Тема:
Итоговый урок  раздела
«Технология  обработки древесины»

Учитель технологии:
Овчаров Сергей Николаевич

сл. Семено-Камышенская – 2011 год
Русский лес
2
Лиственные деревья
Дуб ( твёрдая порода).
Древесина дуба твёрдая, тяжёлая , характеризуется высокой прочностью и стойкостью против гниения, красивой текстурой и цветом. Дуб легко поддается механической обработке, хорошо отделывается и гнется, используется для резьбы и оформления интерьера. Его применяют в столярно-мебельном, бондарном и фанерном  производствах.

3
Лиственные деревья
Берёза (твёрдая порода).
Умеренно твёрдая древесина берёзы широко используется в столярно-мебельном производстве. Древесина белого цвета с лёгким красноватым и желтоватым оттенком, отличается средней твёрдостью, упругостью, прочностью, однородностью и тонкостью строением. Берёза легко поддается обработке резанием, точением, хорошо полируется, благодаря чему широко используется в промышленности.
4
Лиственные деревья
Клён
Порода заболонная , имеет белую древесину с красно бурым оттенком. Хорошо заметны годичные кольца, на всех срезах видны сердцевинные лучи, которые темнее древесины. Древесина клёна плотная , твёрдая, прочная и тяжёлая, хорошо поддаётся обработке резанием и отделывается. Из клёна делают ручки, колодки для рубанков, сапожные колодки, спортивный инвентарь. Применяют для производства музыкальных, в том числе смычковых инструментов, в машиностроении.

5
Хвойные деревья
Ель (мягкая порода).
Древесина пропитана смолистыми веществами, белого цвета с лёгким жёлто-розовым оттенком, мягкая, средней пластичности, лёгкая, хорошо окрашивается. Ель является основным сырьём для целлюлозно-бумажной промышленности. Из-за большой сучковатости ель не очень хорошо поддаётся обработке, но однородность строения и высокая способность резонировать делают её незаменимой при производстве музыкальных инструментов. Ель используют для получения дранки, мебели, окон и дверей
6
Хвойные деревья
Сосна (мягкая порода).
Древесина сосны пропитана смолистыми веществами, светло-красного цвета с ярко выраженной текстурой. Сосна как наиболее распространенная  хвойная порода широко используется в строительстве, мебельном производстве и других отраслях народного хозяйства. Применяют для изготовления окон, дверей, полов и потолков.
7
Текстура древесины
8
Пиломатериалы
1. Брус.
2. Двухкантный брус.
3. Бруски.
4. Чистообрезные  доски.
5. Обрезные доски с тупым  и  острым обзолом.
6. Трёхкантный брус.
7. Необрезная доска.
8. Пластина.
9. Четвертина.
10. Горбыль.

9
Стороны обрезных пиломатериалов

1. Торец.
2. Наружная пласть.
3. Кромка.
4. Ребро.
5. Внутренняя пласть.
10
Графическая документация
Технический рисунок – это объемное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала (рис. 14).

Эскиз представляет собой плоское изображение детали от руки с указание её размеров (рис.15). На эскизе S40 означает, что толщина детали равна 40 мм.

Чертежом  называют изображение изделия, начерченное с помощью чертёжных инструментов с указанием его размеров, наименования, масштаба и материала (рис. 16).
11
Технологическая карта
Технологическая карта – документ, в котором записан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, применяемые материалы, оборудование, инструменты.

12
Разметка заготовок из древесины
Разметкой называют нанесение контурных линий будущего изделия на заготовку. При разметке применяют чертёжные и измерительные инструменты, такие как карандаши, линейки, угольники, циркули, также шаблоны.
13
Инструменты для обработки древесины
14
Виды пил
15
Пиление столярной ножовкой
Пиление древесины производят различными пилами . По направлению резания волокон древесины различают поперечное, продольное и смешанное пиление.

Для точной распиловки брусков и досок под углами 90, 45 и 60 градусов и другими применяют стусло.
16
Строгание древесины

Строгание древесины осуществляют с помощью различных стругов (строгальных инструментов0). Среди стругов наиболее распространены шерхебели, рубанки и фуганки (рис. 29). Этими инструментами с деревянных заготовок сострагивают стружки.
17
Инструменты для строгания
18
Настройка стругов
19
Инструменты для сверления отверстий
а – коловорот.
б – дрели.
1 – упор.
2 – рукоятка вращения.
3 – рукоятка захвата.
4 – патрон.
5 – сверло.
20
Свёрла

а – спиральное;
б – центровое;
в – шнековое:
г – ложечное.
1 – режущая кромка;
2 – центр;
3 – подрезатель.
21
Инструменты для сверления Приёмы сверления
22
Зачистка поверхностей деталей
23
Выпиливание лобзиком
24
Выпиливание лобзиком
Для стягивания рамки перед крепление пилки применяют эксцентриковый зажим. После закрепления пилки винтами эксцентриковый зажим снимают
25
Выпиливание лобзиком

При выпиливании лобзиком к верстаку струбциной крепят специальный выпиловочный столик.
26
Лакирование изделия
Лакирование – это один из способов отделки готовых изделий. При лакировании на поверхности образуется прозрачная плёнка, через которую просвечивается натуральный цвет и текстура древесины.
27
Лакирование изделия
Лакирование осуществляют кистями, тампонами, окуна-нием  либо пропусканием через стекающую лаковую плёнку, которая покрывает поверхность изделия. После нанесения лака изделие высушивают горячим или холодным способом в специальных шкафах или сушилках.
28
Правила безопасности при лакировании
При лакировании проветривать помещение.
Не лакировать поверхности вблизи нагревательных приборов.
Не нюхать лак во избежание отравления.
Избегать попадания лака на открытые участки тела.
После работы тщательно мыть руки с мылом.
Держать лаки (хранить) вдали от открытого огня.
29
Конецпоказа слайдов
30


Презентация "Водоросли" 5 класс


title: Презентация "ЦВЕТЫ УСПЕХА" 5 класс

extracted_text:
Творчески-исследовательский проектДЕКОРАТИВНЫЙ СВЕТОДИОДНЫЙ СВЕТИЛЬНИК – «ЦВЕТЫ УСПЕХА».
          Выполнил :            Ученик  5»А» класса

                                             МБОУ Гимназии №111

                                             Щербина Алексей
          Консультант: Ромашова Наталья Николаевна

Этапы работы

Подбираем  материалы                                                            нарезаем термоусадочную трубку

2.Продеваем провод через  термоусадочную трубку,                    продеваем стебель
3.Надеваем лепестки цветка на стебель                                продеваем провод через шапку цветка
4.Нагреваем термоусадочную трубку
5.Припаиваем светодиоды
6.Прячем светодиоды в шапку цветка                                 собираем цветы в букет
7.Припаиваем  коннектор для подключения                            закручиваем крышку

8.Обрезаем стебли по длинне                                   продеваем коннектор (соединитель) через корпус вазы

9.Подключаем к светодиодному драйверу                  включаем в сеть 220 вольт
Выполнил :            Ученика 5»А» класса

                                             МБОУ Гимназии №111

                                                Щербина Алексей
ТЕХНИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ      ЭКСПОНАТА
1. Назначение

     Декоративный светодиодный светильник светодиодные цветы может использоваться как  для  украшения интерьера, так и служить ночником в детской комнате.

2. Описание конструкции
  Параллельно подключены 7 светодиодов по 0,5 w к источнику питания (понижающий трансформатор с 220 вольт  на 12 вольт).
Светодиоды припаиваются в единую цепь и через коннектор подключаются к источнику питания. При подключении источника питания (светодиодного драйвера) в сеть 220 вольт светодиоды загораются.

3. Электрическая схема подключения декоративного светильника
4. Принцип действия
Так как светодиод является полупроводниковым прибором, то при включении в цепь необходимо соблюдать полярность. Светодиод имеет два вывода, один из которых катод («минус»), а другой – анод «плюс»).

Светодиод будет «гореть» только при прямом включении, как показано на рисунке.

5.Напряжение-U(В)
Выходное напряжение источника тока для светодиодов – 12 Вольт.
    Входное напряжение 220 Вольт.

6.Время –t(с, мин., ч.)
Максимально допустимое время непрерывной работы – 30 минут.
7. Инструкция о порядке включения, возможные сбои в работе и порядок их устранения.
Светодиод будет гореть при прямом включении. При обратном включении светодиод гореть не будет.

Работа источника питания рассчитана сроком на 2 года, при соблюдении технических требований. Срок службы светодиодов 50 000 часов непрерывной работы.

8. Элементы новизны по сравнению с аналогами или результаты модернизации.
- источник питания рассчитан на очень длительный срок службы;

- источник питания, просто отключать от основной конструкции при выходе из строя;

- конструкция необслуживаемая (не требует обслуживания на протяжении всего срока службы).

В результате модернизации осуществлены здоровье сберегающие аспекты, позволяющие ребёнку самостоятельно пользоваться электрическим прибором.

9. Наличие авторского свидетельства или удостоверения о рационализаторском предложении – нет.

10. Место предшествующей демонстрации, наличие наград – нет.

Автор  _____________________


title: Презентация «Полеты птиц Изготовление мозаики в технике «рваная бумага» 1 класс

extracted_text:
«Полеты птицИзготовление мозаики в технике «рваная бумага»
Урок технологии, 1 класс
УМК «Школа России»
Подготовила:
учитель начальных классов МАОУ СОШ №18
Прокофьева Е.В.
Кто поет такие песни?
Вот такие красивые птицы живут на нашей планете

Что мы знаем о птицах?

 Птицы умеют летать.

Птицы  - друзья человека.

Что мы знаем о птицах?
Птицы спасают лес от насекомых.

Птиц нужно беречь. Нельзя разорять птичьи гнезда

Знаете ли вы, что…
Самая маленькая птица на свете называется …
А самая большая птица – это….
Есть птицы, которые совсем не умеют летать. Это…

 А это что за птица?
В клетке целый день сидит,
 И под нос себе твердит,
 Но услышав двери скрип,
 Он кричит «Филипп-Филипп»,
 Кеше пить быстрее дай,
 Кто же это ? Попугай!
Сегодня на уроке
Мозаика «Попугай» в технике «рваная бумага»
Что такое мозаика?
Мозаика- это рисунок или узор из скреплённых между собой разноцветных камешков, кусочков стекла, пластмассы и др. Она лучше всего сможет передать красоту оперения попугая.
Что нам понадобится?
1. Лист картона (для фона)
2. Клей
3. Цветная бумага
4. Карандаш
5. Немного терпения

План действий
1. С чего мы начнем?
2. Что будем делать дальше?
3. Как завершим нашу работу?

Шаг 1
Нарвем кусочки бумаги, подобрав цвет оперенья.
Для хвоста и крыльев  – длинные, для головы, туловища и лапок – круглые кусочки бумаги

Шаг 2
Мажем клеем небольшой участок и приклеиваем кусочки бумаги.
Шаг 3
Украшаем фон цветами и листьями.
Подведем итоги
В какой технике мы работали на уроке?
Из какого материала была выполнена наша мозаика?
Что получилось? Что было самым трудным?
Что еще можно сделать в этой технике?
Где можно использовать нашу поделку?


title: Презентация "Простые декоративные швы"

extracted_text:
Простые декоративные швы
  «Вперед иголку»
  «Назад иголку»
  Стебельчатый
  Тамбурный
  Петельный
  Узелки
  Гладь

«Вперед иголку»

«Назад иголку»

Стебельчатый

Тамбурный
Петельчатый

Узелки
Гладь


Презентация "Рынок"


Презентация "Сервировка стола к ужину"


title: Сценарий праздника для 2 класса «Мамин праздник «МОЯ МАМА, ЛУЧШЕ ВСЕХ!»

extracted_text:
                  Утренник, посвящённый празднику 8 Марта.
                           2013- 2014 учебный год
                                   2 класс
                            Тема: Мамин праздник
                           «МОЯ МАМА, ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Сценка «Что подарить маме?»
Действие происходит накануне праздника 8 марта в квартире, в  которой  живут
2 брата. Мальчики размышляют и думают о том, что подарить маме на праздник.
На столе, на полу разложены различные инструменты, детали,  краски,  бумага,
пластилин и т.д.
   Мальчики в задумчивости (один ходит по комнате взад-вперед, другой сидит
за столом, обхватив голову руками).
   Раздается стук в дверь. Входит друг мальчиков.
- Пойдемте на улицу. Сегодня замечательная погода.
- Нет, мы не можем.
- Вы чем-то заняты?
- Как, разве ты забыл, ведь завтра 8 Марта, а мы до сих пор не решили, что
подарить маме!
 Продолжают размышлять.
Вдруг один из них радостно вскрикивает:
- Ура! Кажется, придумал.
- Что?
- Давай подарим маме плимояль.
- А что это такое?
- Это я соединил плиту и рояль. (Показ рисунка).
- А зачем?
- Как зачем? Мама поставит что-нибудь на плиту готовить и одновременно
сможет на рояле играть.
- Нет, что-то мне это не нравится.
Опять думают. Другой мальчик с радостью:
- Придумал!
- Что?
- Давай подарим маме утюсос.
- А это что такое?
- Утюг и пылесос. (Показ рисунка).
- Для чего ты это сделал?
- Но ведь тогда мама сможет одновременно и гладить белье, и пылесосить
квартиру.
- Ну, нет, что-то мне твоя идея не очень нравится.
Опять думают. Другой мальчик:
- А что, если вы подарите маме сковородильник?
- А это еще зачем?
- Как зачем? Поставит мама котлеты на плиту жарить, а сама может другими
делами заниматься или пойти поспать. А когда котлеты готовы, пожарятся,
сразу звонок – готово.
- Нет. Наша мама и на простой сковороде такие вкусные котлеты жарит.
Мальчики задумываются. Вдруг один с радостью:
- Давай нарисуем маме красивый букет цветов и еще всегда будем ей помогать
и не будем ее никогда расстраивать.
(Садятся за стол рисовать).
- Побегу и я маме делать подарок.
Мальчики все-таки нашли решение этой непростой задачи, но как часто  дети  и
мужчины ломают голову над тем, какой приготовить подарок.
Мы тоже приготовили для мам и бабушек наши подарки, и праздничный концерт.
Выходят дети Звучит фонограмма песни «Мама».
Учитель: Здравствуйте уважаемые гости. Сегодня учащиеся 2 класса  пригласили
вас на  праздник  «Моя  мама  лучше  всех.  Обычно,  в  праздничные  дни  по
телевизору  показывают  весёлые   праздничные   передачи.   И   мы   сегодня
подготовили праздничный концерт, в  котором  прозвучат  поздравления  мамам,
бабушкам, всем женщинам. Пусть наш праздник вызовет улыбку на ваших   лицах,
заставит вновь почувствовать  себя  самыми  добрыми,  самыми  прекрасными  и
самыми любимыми.

В этот день, милая мама,
Прими поздравленья от нас, от детей.
Для нас ты как прежде самая главная,
Хотя мы и стали немного взрослей.

Ты - самая добрая женщина в мире,
Нигде нет на свете прекраснее глаз,
И руки твои, как огромные крылья,
Всегда охраняют от напасти нас.

Дорогие папы, мамы, бабушки и тёти,
- Хорошо, что в этот час
- Не на службе вы, не на работе,
- В этом зале, смотрите на нас!

- Мы вас любим очень, очень, очень,
- Очень, бесконечно - это не секрет;
- Впрочем, если говорить короче:
- Вас любимей не было и нет!

Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
"Любимые мамы, мы вас поздравляем
И счастья хотим пожелать!»!

Учитель:
 А чтобы улыбка с лица не сходила.
Мы будем с ребятами вас развлекать!
Мы рады видеть на нашем празднике бабушек, дедушек, гостей
Желаем, чтоб спутником было здоровье,
Чтоб в дверь не стучала беда.
Желаем успеха, семейного счастья
И бодрости духа всегда.!

Пусть этот день морщинок не прибавит,
А старые разгладит и сотрёт.
Здоровье укрепит, от неудач избавит.
Побольше радости и счастья принесёт.

В праздник солнечный, чудесный
Пусть звучат сегодня песни
Пусть уходят все печали,
Мы сегодня так вас ждали

Поздравить рады мы всех мам
И эту песню дарим вам

Дети поют песню «Солнечная капель»

Травы изумрудные, небо голубое,
Речки, лес и скалы, все, что глаз ласкало,
Все, что сердцу мило, яркое большое
Мама подарила нам с тобою…

 Музыку прибоя, песню жаворонка,
Песню колыбельную, что поют ребенку,
Все, что сердцу мило, яркое большое
Мама подарила нам с тобою…

Теплоту сердечную, радость бесконечную,
Нежность вместе с ласкою вечерней сказкою,
Все, что сердцу мило яркое большое
Мама подарила нам с тобою…

 Поделюсь я с ней секретом, ничего не утая,
Потому, что мама…это радость первая моя!
Потому, что подарила мне однажды Шар Земной,
И ходить меня учила, и лелеяла, лечила,
И намучалась со мной.

 Сколько песен мамой спето,
И, наверное, не зря…
И красиво я одета
Только ей благодаря!

 А глаза мои,  как блюдца,
Если в них сверкнёт слеза,
То соседи улыбнутся:
«Это мамины глаза…»
Нос немножечко курносый,
Но соседи говорят,
Что по носу нет вопросов:
«Это папа виноват!»

Будто бирюза -
Мамины глаза,
Ясные и чистые,
Добрые, лучистые.
Словно звёздочки горят,
Озаряя всё вокруг,
И со мною говорят:
Мама - мой любимый друг.

Учитель:  Ребята, вы, конечно, не помните первую встречу с  мамой.  Как  она
обрадовалась, когда увидела вас! Как счастливо светились ее глаза!  Вы  были
крошечными. Маме хотелось смотреть на вас долго-долго. И сейчас, и когда  вы
станете взрослыми, ваши мамы всегда будут любить вас.

Поздравляем с ярким солнцем,
С песней птицы и с ручьем.
Поздравляем с самым лучшим,
Самым женским в мире днем!

О, как прекрасно это слово «мама»! Сегодня мы хотели  бы  подарить  приятные
минуты радости  сидящим  мамам  и  дважды  мамам  -  бабушкам.  Сегодня  всё
внимание только Вам – наши родные!

Это слово звучит одинаково.
На различных земных языках.
Шепчет - мама!– младенец обласканный,
Задремав у неё на руках.
Первый шаг – и падение первое,
И сквозь слёзы он маму зовёт,
Мама - это спасение верное,
Только мама от боли спасёт.

Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют  самого
родного, близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит  за  нашей
жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас всегда!

Мама - не только не досыпает ночами, волнуется и заботиться,  чтобы  ребёнок
был здоров, счастлив. Мама – это  окно  в  большой  мир!  Она  помогает  нам
понять красоту мира. Мама с нами всю жизнь!

И сколько бы ни было нам лет – пять или пятьдесят – нам всегда  нужна  мама,
её ласка, её взгляд. И чем больше наша  любовь  к  мамочке,  тем  светлее  и
радостнее жизнь.

Учитель: Наши мамы имеют ещё одну профессию - хозяйка дома. Дом держится  на
маме. Они ухаживают за детьми и  мужем,  готовят,  убирают  и  очень  многое
умеют делать.
 А вы знаете, что в течение года мамы вымывают 18 000 ножей, вилок и  ложек,
13 000 тарелок, 8 000 чашек.
 Общий вес посуды,  которую  наши  мамы  переносят  из  кухонного  шкафа  до
обеденного стола и обратно, за год достигает 5 тонн.
 В течение года наши мамы проходят за покупками больше 2 000 км.
 А если мамы ещё работают? То дети должны мамам помогать!

На сцену выходят четыре девочки. В руках у них шитье, вязание, посуда.
 Девочки рассуждают между собой.
 1. Мама варит, мама шьет,
 И машину водит,
 И монеты мама льет –
 Не дома – на заводе!
 Надо женщинам уметь
 Делать все на свете,
 Как же всюду им поспеть?
 Подскажите, дети!

 2. Может быть, как в сериале,
 Домработниц нам нанять,
 Чтоб они белье стирали,
 Застилали бы кровать,
 Чисто в доме убирали
 И ходили в магазин,
 Целый день с детьми играли...
 Все вместе 1 и 2(удивленно). А для мамы?

3.А для мамы – лимузин!
 Пусть родная отдыхает,
 Всюду с папой разъезжает...
  Девочки 1 и 2 (хором).
 Что ж, довольно рассуждать!
 Об этом можно лишь мечтать.

 4. Нашим мамам не пристало
 Жить, как в этих сериалах.
 Жизнь у мам хоть и не мед,
 Но дела идут вперед!
 Дарят нам тепло и ласку,
 От улыбок их светло.
 Мамы наши – просто сказка!
 Греет души их тепло.

Учитель: Мама – это чудо мира. Она внушает ребёнку чувство надёжности,
уверенности.

      Как люблю я маму нашу!
      Я всесильна рядом с ней!
      Злой волшебник мне не страшен,
      И не страшен Бармалей!
      Я смеюсь, и мама рада,
      С мамой вечен наш союз.
      С мамой я не только жабу –
      Крокодила не боюсь.

   Мама помогает нам всегда! А мы?
    Часто ли помогаем маме мы?

                        Сценка “Праздник каждый день”
                                Сцена первая
Мама ходит по дому, прибирает игрушки и говорит
Что же это такое?
Здесь такой кавардак!
Хоть минуту покоя
Не дадут мне никак!
Я бельё постирала,
И сварила обед.
Я так сильно устала,
Но покоя мне нет.
Устала, пойду, первый раз в жизни прилягу, пока дети из школы не пришли. А
здесь потом уберусь сама.

                                Сцена вторая
Приходит сын из школы, весь взмыленный, на ходу поёт на мотив “Бременские
музыканты”
         Ничего на свете лучше нету
         Чем гонять футбол хоть до рассвета.
         И в хоккей сражаться до упаду
         Только это мне для счастья надо
         ля- ля- ля-
Сын: Мама, я пришёл! Мама, я опять забыл купить хлеб. Мам, я есть хочу!
(заглядывает в комнату) Спит… (удивлённо) Странно… Ну, ладно, пока спит,
сгоняю за хлебом (поёт) Ля-ля-ля

                                Сцена третья
Из школы приходит дочь. Поёт (на мотив “У неё глаза…” гр. “Премьер-
министр”)
         Мой сосед не спит, не ест -
         Про меня лишь говорит.
         Говорит, что нет прекраснее,
         Ладнее девушки, что с ним сидит
         Посмотрите не спеша,
         Разве я не хороша?
         Про себя отмечу…. да!
         Припев:
         У меня глаза – два брильянта в три карата,
         Локоны мои - сходят все с ума ребята.
         Губки у меня – створки две ворота рая,
         И вообще, я вся, вся такая - растакая!
Дочь: Мама! (хнычет) Мамочка, я ужасно устала и замёрзла, сними с меня
сапоги! Мама! У меня красивые ногти! Мам! (снимает обувь, заглядывает в
комнату) Ты что – спишь? (недоумённо) Ничего не понимаю!

Сцена четвёртая
Появляется сын с хлебом, напевая песенку.
Дочь: Тише ты! Маму разбудишь!
Сын: Как?... Она ещё спит? Ну, ничего себе! Её надо срочно разбудить! я
ведь есть хочу!
Дочь: Да я уже пробовала, ничего не получается.
Сын: Тогда ты корми меня, видишь я голодный!
Дочь: Ещё чего! У меня ногти красивые! Я устала…
Сын: А я, думаешь, не устал? Между прочим, я в спортивной школе учусь!
Дочь: Ну и что! А я в музыкальной.
Сын: Да, ладно! Ну и что теперь нам делать? Может врача вызвать? вдруг мама
заболела? (испуганно) Вдруг у неё это… летаргический сон?
Дочь: Что?
Сын: Ну, это когда спят целый год…. Ужас! Может папе на работу позвонить?
Дочь: Нет, не надо врача, и папу не стоит беспокоить. Наша мама здорова.
Она просто устала. Крутиться одна как белка в колесе целый день, и от нас
помощи никакой! Вот организм и не выдержал! Бедненькая!
Пауза.
Сын: Придумал! Давай сами приберём здесь всё, а мама проснётся и
обрадуется. Вот здорово я придумал!
Дочь: Ты прав! Замучили мы нашу бедненькую мамочку. Посмотри, какая она
уставшая. А я раньше этого даже и замечала. Всё! С этого дня начинаем маме
помогать!
Сын: Классно!
Дочь:
Маму надо уважать
Маме надо помогать
Ничего не говори
Здесь убери, там не сори.
Сын:
Я открою вам секрет
Лучше мамы нашей нет
Ничего не говори
Здесь убери, там не сори.
Сцена пятая.
Просыпается мама. Дети радостно бегут к ней, обнимают её и целуют.
Сын: Мама!
Дочь: Мамочка!
Мама: (удивлённо) Как здесь чисто! Ай, да, молодцы! Разве сегодня какой-то
праздник?
Дочь: Нет, мамуля! Но с этого дня мы будем тебе помогать!
Сын: Ага!
Мама: А что так вдруг?
Дочь: Просто мы поняли одну простую истину. Любить – это значит, оберегать,
заботься, помогать и поддерживать друг друга.
Сын: Всегда! Правильно, мама?
Мама: Правильно дети!

Учитель: Скажите, а есть ли в семье кто-то главнее мамы? Да, это бабушка и
дедушка.
 Дети поют песню: «Бабулечка»( исполняет весь класс)

У бабушки нашей счастливые годы -
бабуля ушла на заслуженный отдых.
Не надо теперь на работу ходить,
пора отдыхать, за здоровьем следить!

Вот только в квартире она убирает.
Погладит, сготовит, потом постирает.
Когда же всё в доме сверкает, блестит,
тогда за здоровьем бабуля следит!

Как много внимания требуют внуки!
До ночи бабуля не ведает скуки.
Когда всех уложит, угомонит,
тогда за здоровьем бабуля следит!

Родители внуков приходят с работы,
и бабушка их окружает заботой.
Какой-то усталый у бабушки вид,
а вроде на пенсии, дома сидит.

Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучке, а может быть, внуку
Давать каждый день на обед:
Насыплю я в правую руку,
Насыплю я в левую руку,
И просто насыплю на блюдо,
Горой разноцветной, конфет!

Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучку, а может быть, внука
Не стоит за двойки ругать.
А просто, развеивать скуку,
Отправлю к веселому другу
И дам посмотреть телевизор,
Подольше пущу погулять.

Но бабушка, явно, забыла,
Что в детстве конфеты любила.
И, видно, одни лишь пятерки
Носила из школы она.
И к ней не ходила подружка,
И ей не шептала на ушко,
Что друг её, дедушка Коля,
Заждался ее у окна.

С дедом, бабушкой втроем
Очень дружно мы живем!
Вместе ходим мы гулять,
Вместе мы ложимся спать,

Вместе моем мы посуду -
Правда, правда! Врать не буду!
Мы не любим унывать,
Можем спеть и станцевать -

А они мне будут хлопать,
Ну, а я - кружиться, топать!
Не капризничать стараюсь,
Слез не лью, а улыбаюсь -
Ведь большие мы друзья,
Потому что мы - СЕМЬЯ!
Песня про бабушку «Бабушкина сказка»( исполняет ученица)
Учитель: ваши  помощники  не только бабушки и дедушки, но и ваши дорогие
папы !
Учитель: А, какие они? Вы сегодня услышите от своих детей.

Мой папа красивый
И сильный, как слон.
Любимый, внимательный,
ласковый он.
Я жду с нетерпением
Папу с работы.
Всегда мне в портфеле
Приносит он что-то.

Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу даже сложное дело.
Ещё он — шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.

Мой папа весёлый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.
И скучно без папы
На санках кататься.
Никто не умеет
Так громко смеяться.

Мой папа – волшебник,
Он самый хороший.
Он вмиг превращается
В то, что попросишь.
Он может стать клоуном,
Тигром, жирафом.
Но лучше всего
Он умеет быть папой.
Его обниму я
И тихо шепну:—

Мой папочка, я тебя
Крепко люблю!
Ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!

Дети поют песню «Мой папа»

 8 Марта – день особый,
Любимый праздник у девчат.
Он самый нежный, самый добрый.
Ну, кто ему скажи не рад?

Учитель: В этот день мы  поздравляем  мам,  бабушек,  сестрёнок.  Никого  не
забыли поздравить? Конечно, мы должны поздравить наших прекрасных девочек!

 Частушки( исполняют мальчики)
Вас, девчонки дорогие,
Поздравляем с женским днем!
И сейчас мы вам частушки
Очень громко пропоем!

В классе девочки у нас —
Умницы, красавицы!
И признаться, нам, мальчишкам,
Это очень нравится!
Все рубашки отутюжим
И отгладим мы штаны,
Обойдем сегодня лужи
И не станем драться мы.

Как приходит переменка
Любим с вами поиграть:
Убегаем, что есть силы,
Чтоб могли нас догонять!

Сколько девочек отличных
В нашем классе, спору нет:
Добрых, умных, энергичных...
Словно праздничный букет.

Мы сегодня, словно щеголи,
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Все равно не стали мы!

Вы красивые, как звездочки,
И глаза горят огнем,
И улыбки ваши милые
Затмевают солнце днем!

Вы у нас такие славные!
Вы девчонки – просто класс!
Потому-то быть нам хочется
Всем похожими на вас!

Вам желаем только счастья,
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекрасней
Во всей школе просто нет!

Разбуди  девчонок ночью,
В самой серединочке,
Алфавит они расскажут
Без одной запиночки!

Мы пропели вам частушки,
Но хотим еще сказать:
Вас всегда, везде и всюду
Будем смело защищать!

Учитель: А иногда бывает и так…..

Дети разыгрывают сценку "Серьезный разговор".
Ведущий
Ваня, Петя и Евгений
Собрались на перемене,
Чтоб большой вопрос решить
И серьезно обсудить:
Как вести себя им в классе,
Если Женька любит Настю,
Что им всем теперь любить
И с девчонками дружить?
Ваня первый слово взял.

Ваня
Вниманье я б не обращал
На девчонок вместе взятых,
Черных, белых, конопатых.
Что трясете головой?
Не согласны, что ль, со мной?
Ведущий. Петя молвил:
Петя
Не согласен!
Я люблю девчонок в классе!
Ведущий. Ваня фыркнул:
Ваня
Вот так смех!
Хоть одну бы, а то всех!
Все болтушки и кривляки
И ведут себя, как бяки.

Петя
Ты бы к ним поменьше лез,
А то крутишься, как бес.
Ты зачем всегда их дразнишь,
В их дела сам первый влазишь?
Ведущий. Ваня аж взорвался весь.
Ваня
А ты видел, чтоб я лез?
Не люблю девчонок в классе.
Не люблю и эту Настю!
Ведущий. Женя гневно закричал.
Женя
Что? Совсем ты одичал?
Ты не трогай Настю лучше!
Хоть и друг, пинка получишь.

Ваня
Ты меня? Попробуй тронь!
Пожалеешь уж потом!
Женя. Ну и трону!
Ваня. Ну и тронь!
Женя. Языком не балабонь!
Ведущий. Петя молвил:
Петя
Тихо! Тихо!
Больно ссоритесь вы лихо!
Ведущий.
Тут послышался звонок,
Приглашая на урок.
Петя
Ну вот, снова не успели!
Что вы, дети, в самом деле?
Женя. Перерыв уж очень мал –

Ведущий. Женя с горечью сказал.

Раз вопрос был не пустяк,
То друзья решили так:
В выходной с утра собраться
И конкретно разобраться –
Всем любить иль одному?
Всем дружить иль никому?
Подождем до воскресенья,
Чтоб узнать у них решенье.

Ведущая: И вот что они решили…
Ученик:
Я смотрю на вас, девчонки,
И подснежник по весне,
Ароматный, нежный, тонкий,
Вспоминается вдруг мне.
Сколько в нем благоуханья
И сокрытого тепла,
Сколько в вас очарованья
Жизнь весенняя внесла!

Ученик:
Я смотрю на вас, девчонки,
Слышу ваши голоса,
Как они прекрасны, звонки,
Лучезарные глаза.
Все в них светится весною,
Отражая небеса.

Ученик:
Этой дивною порою
В вас особая краса!
Оставайтесь же такими,
Сохранив надолго свет.
Будьте счастливы, любимы,
Сколько б ни было вам лет!

Учитель: Дорогие наши мальчики и вас очень любим! Желаем вам крепкого
здоровья, бодрого настроения, будьте умными, крепкой дружбы на долгие годы,
и не ссориться с девчонками никогда!

Частушки ( исполняют девочки)
В нашем классе от мальчишек
 просто глаз не отвести!
Посвящаем им частушки,
Пусть смеются от души.
*****
В нашем классе все мальчишки
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Кто-то веселиться!
*****
В нашем классе каждый мальчик
Очень ловок и красив,
Потому так рад, конечно,
Весь наш женский коллектив!
*****
На уроках не зевайте,
Будьте все внимательны,
И хорошие оценки
Будут обязательно!
*****
Опозданья все мальчишки
Объясняют просто:
— А учиться на уроке
Никогда не поздно!
*****
А мальчишки наши очень
Любят бегать и играть.
И учиться обещают
На четыре и на пять!
*****
На уроке вы серьезны,
Иногда даже важны.
Ну а вот на перемене
иль в столовой — шалуны.
*****
Ты, подружка, не ругайся!
Ты, подружка, не греши!
Иной раз они бывают
Даже очень хороши!
*****
Да уж правда, это правда,
Мы не станем спорить тут.
Нам ведь с ними веселее.
Ладно уж, пускай живут!
*****
Все частушки перепели,
Да, вот так мы хороши!
Вы похлопайте дружнее,
Мы старались от души!

Учитель: Для дорогих наших гостей в эти  дни  приготовлено  много  подарков.
Очень хочется подарить каждой маме и бабушке  по  огромному  букету  цветов,
но, к сожалению, ранней весной это  сделать  не  так  просто.  Но  мы  нашли
выход. Сейчас мы будем описывать внешний вид цветка, а  вы,  дорогие  гости,
отгадайте, какой цветок мы вам хотим подарить.
         На лугу и в поле
         Мы его встречаем,
         Лепесточки белые
         Мы на нем считаем
         Сердцевинка желтая
         У цветка того,
         Будто крошка солнышко
         Забралось в него. (Ромашка)

         То фиолетовый, то голубой,
         Он на опушке встречался с тобой.
         Звонким названием он наделен,
         Посмотришь – подходит название это,
         Но никогда нам не слышался звон
         Из голубого лесного букета. (Колокольчик)

         У занесенных снегом кочек,
         Под белой шапкой снеговой,
         Нашли мы маленький цветочек,
         Полузамерзший, чуть живой. (Подснежник)

         Колосится в поле рожь,
         Там во ржи цветок найдешь,
         Хоть не красный он, а синий,
         Все ж на звездочку похож. (Василек)

Учитель: Как хорошо наши мамы умеют отгадывать загадки! Все эти цветы мы
дарим вам в этот чудесный праздник! (Дарят поделки - цветы, под музыку) Все
знают, что мама – самый лучший друг.

Песня «Солнечная капель»

Учитель:
Дел и дорог
Будет в жизни немало
Спросим себя
А где же начало?
Вот ответ наш
Правильный самый
Всё, чем живём
Начинается с мамы!

Учитель: Женщина является источником жизни на Земле, только женщину
называют тёплым ласковым словом «мама».

 1.Дорогие наши мамы!
    Заявляем без прикрас –
     Честно, искренне и прямо
     Очень-очень любим вас.

2.Наши мамы – наша радость,
   Слова нет для нас родней,
   Так примите благодарность
   Вы от любящих детей.

3.Учителей, подружек, мам
    Мы дружно поздравляем.
    Здоровья, радости всем вам
    Мы искренне желаем

4. С праздником весенним
    В светлый этот час,
    Мамочки родные,
    Поздравляем вас

5. Весна шагает по дворам
     В лучах тепла и света.
      Сегодня праздник наших мам,
      И нам приятно это.

6. Этот праздник послушанья,
    Поздравленья и цветов.
    Прилежанья, обожанья,
    Праздник самых лучших слов.

 7. Капли солнечного света
    Мы несем сегодня в дом,
    Дарим бабушкам и мамам

Хором: Поздравляем с женским днем.
Ученик:
На свете добрых слов
Живёт немало
Но всех добрее
И нежней одно:
      Из двух слогов
      Простое слово “мама”
      И нету слов
      Роднее, чем оно.

Ученик:
Дорогие наши, родные, мы очень рады, что Вы у нас есть!
Ведь Вы – самые близкие для нас люди.

Ученик:
Спасибо, что Вы нашли время и пришли сегодня к нам. Приходите чаще, ведь
школа – это второй наш дом, а значит и ваш дом.

Учитель:
Праздник наш уже кончается,
Что же нам еще сказать?
Разрешите на прощанье –
Всем здоровья пожелать
Будьте веселы, здоровы.
Всем дарите добрый свет!
Приходите в гости снова
И живите до ста лет!
Что вам ещё сказать?
Хотя нет, нет, постойте –
Осталось пожелать:
Весны вам радостной и нежной!
Счастливых дней и розовой мечты.
Пусть дарит март вам,
Даст если снежный,
Побольше женской красоты!
Пусть дети вас не обижают,
Мужья с работы пусть встречают!
Здоровье рядышком идёт,
И долголетие вас ждёт!
Я хочу присоединиться к поздравлениям ребят и от души пожелать Вам, дорогие
женщины, здоровья, счастья, любви…


Презентация "Основные понятия алгебры логики"


Презентация "Изготовление ёлочек в технике "винтаж"


Презентация "Степень окисления. Составление химических формул бинарных соединений"


extracted_text:
Внеклассное фольклорное мероприятие  для младших школьников "Праздник русской души"

1.Ведущий.( фоне фонограммы песни муз. Г.Струве, сл. Н.Соловьёвой “Моя Россия”).
“Россия… какое красивое слово!
 И роса, и сила, и синее что-то”
 Россия… как из песни слово,
 Березок юная листва…
 Кругом леса, поля и реки,
 Раздолье, русская душа.

Песня о России

2.Ведущий.
Россия, Россия, края дорогие,
 Здесь издавна русские люди живут.
 Они прославляют просторы родные,
 Раздольные русские песни поют.

1.Ведущий.
Много у русского народа чудесных напевных песен, красивых зажигательных танцев, старинных обычаев и традиций. А в каком народе живешь – таких обычаев и держишься. Пожалуй, самый красивый и интересный из них – это деревенские посиделки!

2.Ведущий.
На завалинках, в светелке
 Иль на бревнышках каких
 Собирались посиделки
 Пожилых и молодых.
 При лучине ли сидели,
 Иль под светлый небосвод –
 Говорили, песни пели
 И водили хоровод.

1.Ведущий.
А играли как! В горелки!
 Ах, горелки хороши!
 Словом, эти посиделки
 Были праздником души.

2.Ведущий.
Роднило их одно – собирались, чтобы себя показать и других посмотреть, переброситься частушкой, по соперничать в потешках и забавах.

1.Ведущий.
Посиделки устраивались в каком-либо доме с просторной горницей и гостеприимной хозяйкой, которая сама любила петь, рассказать какую-нибудь бывальщину, вспомнить про свою молодость, про горести и радости.

2.Ведущий.
Посиделки были праздником деревенских девушек и парней. Не всегда родители отпускали их. Нужно было хорошо поработать дома, чтобы заслужить это. Да и отпустят – обязательно дадут работу: девушкам напрясть пряжи из шерсти, связать кружево. Юноши тоже не сидели без работы: плели лапти, из дерева вырезали донце, нарезали гребни для расчёсывания конопли.

1.Ведущий.
Быт людей отмечен веком,
 Поменялся старый мир.
 Нынче все мы по “сусекам”
 Личных дач или квартир.

2.Ведущий.
Наш досуг порою мелок,
 И, чего там говорить:
Скучно жить без посиделок,

Вместе:       Их бы надо возродить.

Фонограмма появления хозяйки и хозяина

Хозяин.
Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть, да в окна глядеть! Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться!
Красны девицы, добры молодцы!
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь.

Хозяйка.
Здесь для вас, для гостей дорогих, будет праздник большой, праздник радостный! По обычаю по старинному посиделками называется.

Фонограмма. Вход  «Суббатея» с муз. шумовыми инструментами

Девица.
В избу твою жаркую мы пришли с подарками.

Хозяин. Пожалуйте, гости дорогие! Веселья вам да радости!

Хозяйка.
Давно мы вас поджидаем, праздник без вас не начинаем!

Хозяин.
У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.

Гость.
Гости – люди подневольные, где посадят, там и сидят.

Гости садятся на свои места, хозяева стоят на сцене.

Хозяйка.
Ну что ж, доброе начало, как говорится, половина дела.
Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус.
Кому – сказку, кому – правду, кому – песенку.

Хозяин.
Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

Гость.
Гостям-то, известное дело, хватило места, да не тесновато ли хозяевам?

Хозяйка.
В тесноте, да не в обиде!

Хозяин.
Сядем рядком, да поговорим ладком.

Гость.
Мужики здесь – мастера,
 Ловко правят все дела.

Гостья.
Да и женщины под стать,
 Им не станут уступать.

Входят девочки с пирогами в руках.
Песня «Ах, вы сени, мои сени»

Хозяин.
Спасибо! Проходите, гости дорогие!

Хозяева и гости садятся на свои места.

 Фонограмма появления  Домового.

Домовой.
Веселитесь, а про меня-то забыли?

Хозяйка.
Домовой, Домовой!
 Угощу тебя халвой!

Домовой.
Я – дед хозяйственный такой –
 Старый добрый Домовой.
 Сказки сказывать могу,
 Всем испечь по пирогу.
 Чтобы в доме был покой,
 Рад стараться Домовой.
 Чтобы мир был и лады –
 Охраняю от беды!

Хозяин
Домовой живёт у нас за печкой, следит за порядком в доме: чтобы печка не дымилась, чтобы тесто не убежало, чтоб скотина не захворала. Очень любит, когда вещи лежат на своих местах.

Гость.
А я слышала, что Домовые проказники. Оставит хозяйка с вечера в чугунке кусок мяса, утром проснётся, а мяса-то и нет… Говорят, что Домовой съел.

Гость.
Потеряется в доме какая-нибудь вещь, опять говорят – Домовой спёр. Что скажешь на это?

Домовой.
Поклёп всё это. Поищет-поищет человек вещь, а когда найдёт – вспомнит, что сам её вчера вечером в угол бросил. У каждой вещи в доме своё место должно быть! И это надо помнить, чтобы наутро головы не ломать.

Хозяйка
А ещё никто лучше Домового не знает домашнего хозяйства.

Домовой.
Это верно: посуда, веники, лопаты, кочерга, грабли… Никто лучше меня в этом не разбирается.

Хозяин
Это точно! Ты всё знаешь!
 А сейчас для вас, ребятки,
 Загадает он загадки.
 Знает, знает наперед –
 Вы смекалистый народ.

Домовой загадывает загадки, дети отгадывают загадки и вместе с ведущими находят в горнице предметы.

– Бычок рогат, в руках зажат Еду хватает, а сам голодает.(ухват)
– Кривой конь лезет в огонь. Как называется предмет, которым мешают дрова в печке. (Кочерга)
– Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (ложка)
А ещё отгадаете загадку?

– Как называется посуда, в которой варят кашу в печке? (чугунок)

А кашка-то хороша получилась…

Хозяин.
Молодцы, знаете домашнее хозяйство.

Домовой.
Что правда, то правда. Молодцы! Но похвалите и меня.

Хозяйка.
И тебя похвалим – уж больно твои загадки понравились. И весёлые, и смешные, и умные были.

Хозяин.
А давайте поиграем?

Гости.
Давайте.

Хозяйка.
Домовой, а ты поиграешь снами?

Домовой.
Не просто поиграю, а покажу вам старинную русскую игру. Уж больно люблю я её!

Русская народная игра “Колечко”

-Я по лавочке иду, золот перстень хороню-
В матушкин теремок, под батюшкин замок.
Вам не отгадать! Мне вам не сказать!

-Мы давно уже гадали, мы давно перстень искали
Все за крепкими замками, за дубовыми дверями!

- Покатилось колечко с красного крылечка-
По овинам, по настям, по амбарам, по сеням.
Найди золото колечко!

Хозяин.
Хорошо поиграли, гости дорогие.

Хозяйка.
А вы, гости дорогие, что ж призадумались? Призадумались, закручинились. И для вас у нас есть забава.

Хозяин.
Эх лапти, да лапти, да лапти мои. И удобны, и красивы, и на пляску быстры. А сумеете ли вы, гостюшки, поплясать для меня?

Гости.
Сумеем.

Танец “Кадриль”
После танца ребята садятся. Две гостьи заняты делом: одна вяжет, другая вышивает. Осуждая танцующих, обращаются друг к другу.

1-ая
Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник.

2-ая
Ныне гуляшки, завтра гуляшки – находишься и без рубашки.

Домовой.
Ой, вы, гости дорогие! Мне пора домой, на свою печку.

Хозяйка.
Русской печки нет добрее:
 Всех накормит, обогреет,
 Варежки сушить поможет,
 Спать в тепле ребят уложит.

Домовой.
Словно бабушка моя,-
 Нам печка улыбается,
 И сразу между кирпичей
 Морщинки разбегаются.
Бегут от вьюшки до чела,
 Повсюду перекрещены.
 На них поближе посмотри,
 А это – просто трещинки.

Домовой уходит.

Фонограмма. Выходит из зала мальчик, он несёт самовар.

Мальчик.
Самовар в руках несу.
 Эй, чай, чай, чай!
 Уж ты, кумушка, встречай!

Хозяйка.
Напекли мы для гостей
 Много разных сладостей!

Мальчик.
Тары-бары-растабары.
 Выпьем чай из самовара!
С сухарями! С кренделями!
 С бубликами вкусными!
 С сушками, ватрушками!

                                                                  Все гости (поднимаясь)
Тары-бары-растабары,
 Посидим у самовара!

Гостья.
Чаю сладкого попьем.

Все гости.
И частушки вам споем!

Частушки

Хозяйка.
Спасибо вам за частушки, а сейчас гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочку послушать?

Гости.
Хотим.

Хозяйка.
Хозяин, расскажи сказку!

Хозяин.
Вот ещё! Приходил дед Овёс, он и сказки унёс. В речке щука да елец, вот и сказочке конец.

Гость.
Жил-был Егор, у Егора был двор, на дворе стоял кол, на колу висела мочала, начинай сказку сначала.

Хозяйка машет головой

Фонограмма Бабушки -Потешницы

Бабушка – Потешница.
Я весною на завалинке,
 А зимою в горнице посиживаю.
 Сижу, на народ всегда гляжу.
 Всё всегда запоминаю
 И в копилку собираю.
 Вот моя корзинка – копилка.
 Она полна – полнёхонька всякой всячины.
 Сяду рядышком на лавке,
 Вместе с вами посижу.
 Загадаю вам загадки,
 Кто смышлёней – погляжу.

Бабушка – Потешница проводит игру -фонограмма

Бабушка – Потешница.
Ну и сказки! А на посиделки в деревне собирались не только песни петь, да хороводы водить. Ещё рассказывали сказки. Вслушайтесь в слово “сказка”… сказка сказывается, рассказывается…

Отгадайте загадку:

Вот она какая, большая – пребольшая.
 Вытащить её решили, вшестером одну тащили.
 Но уселась крепко. Что же это? (Репка)

А сейчас мы исполним сказку “Репка”.

Бабушка – Потешница.
Ай да, молодцы. Спасибо вам.  (раздает леденцы)

А для этих гостей(показывает в зал), званых да почётных, я приготовила игру. Ну-ка, кто из вас пословицы говоритьгоразд? Туесок я открываю, пословицу достану. Прочитаю поскорей, доскажите веселей.

Я буду говорить начало пословицы, а вы должны будете её закончить:

Без труда ………………..(не вынешь рыбку из пруда).
 Играй, играй……………..(да дело знай).
 Пирог на стол-………….(праздник в дом).
 Не красна изба углами,………..(а красна пирогами).
(раздает леденцы)

Гость.
Посидели, повеселились, пора и честь знать.

Гость.
Эй, сосед!
 Забывать друзей не след.
 Заходите на часок.
 У меня хорош квасок
 И варенья, и соленья...
 Заходи без стесненья!

Гость 1.
Счастья вам, хозяин с хозяюшкой!

Гость 2.
Большого здоровья!

Гость 3
С новым вас урожаем!

Гость 4.
С вкусными блинами, пирогами!

Русская народная песня “Ай, спасибо хозяюшке!”

Домовой
Мы гордимся стариною.
 Стала нам она родною.
 Мы за вечер утомились.
 Танцевали, веселились.

Бабушка-потешница.
В небе будто от побелки
 Засветился Млечный путь,
 Отшумели посиделки
 В нашей праздничной светёлке,
 Где пришлось нам отдохнуть.

Хозяйка.
Дни общенья – счастья вехи,
 Посиделкам каждый рад,
 Делу время, а потехе
 Рады люди как – никак.

Хозяин.
Мы делились новостями,
 Мы старались вас развлечь.
 Мы прощаемся с гостями,
 Говоря: до новых встреч!

Песня

1.Ведущий.
Не потухнет, не погаснет,
 Если ты на нём не глух,
 Самый светлый, самый ясный
 Посиделок русский дух.

2.Ведущий.
Посиделки, вечеринки,
 Звёзды в праздничной выси –
 Это русские картинки
 Нашей жизни на Руси.

1.Ведущий.
Жизнь такая – не иная,
 Не заморская, чужая,
 Это наша сторона.
Всё, что было вспоминая,
 Пусть живёт страна родная
Очень русская, земная,
 В мире лучшая страна!

2.Ведущий.
Что ж вы, гости?
Всё сидите, к самовару подходите!
 Угощайтесь, не стесняйтесь,
 С нами попрощайтесь.

Ребята и гости  под музыку проходят к гостям и угощают пирогами и конфетами.

Ведущий.
На этом наш “Праздник русской души” подошёл к концу, угощайтесь, гости дорогие!
Фонограмма -концовка


Презентация "ЖИРЫ"


extracted_text:
Казённое учреждение Омской области
 "Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних Тарского района"

              Развлекательное мероприятие "ШИВОРОТ – НАВЫВОРОТ"

       Подготовила  воспитатель

        ст. группы  Плечий С.Н.

 Цель : развлекательная, развитие фантазии и творческих способностей,
сплочение группы.

  Оборудование:  лопнувшие  воздушные  шарики,  старые  тетради,   сломанные
игрушки, ватман с написанными словами   с переставленными  местами  буквами,
костюм  Ерунденя,  луковицы,  ведро,  бутылка   с   водой,   листы   бумаги,
разрезанные на полоски листы.
                               Ход мероприятия
     Вход в комнату перекрыт лентой, на которой висят различные ненужные
предметы - лопнувшие воздушные шарики, старые тетради, сломанные игрушки,
звучит веселая музыка, группа детей читает закличку:

Трень-брень, теребень!
Здравствуй, день-Ерундень!
У тебя глаза как плошки,
У тебя кривые ножки,
У тебя в руках метелка,
А в кармане перепелка.
(Появляется Ерундень. На нем яркая одежда, надетая шиворот навыворот и
задом наперед. Метелка у него в руках измазана мелом, и он старается
зацепить кого-нибудь, а дети уворачиваются).

ЕРУНДЕНЬ:
Нынче мне не до безделья -
День забавы и веселья.
Жарко в шубе меховой -
Я - работник смеховой.
У меня смешинки
Легче, чем пушинки,
У меня смехачики
Прыгают как мячики,
Улыбайки и хохотайки
Играют на балалайке,
Я не лентяй и болтун,
А самый главный смехотун!
(Ерунденъ загадывает детям загадки и выдает шуточные призы).
ЕРУНДЕНЬ:
Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом "нет",
А утвердительный - тогда
Скажите громко слово "да".
Не сомневаюсь я, ребята,
У каждого ума палата,
Но у меня для вас совет:
Ответы "ДА", ответы "НЕТ"
Давать мгновенно не спешите,
Подумав крепко, говорите.
1.Откройте мне один секрет:
   Живут жирафы В ТУНДРЕ? ...
2.УВИДИШЬ в ясный день крота,
   Парящим В НЕБЕ, правда? ...
3.Машинам дан зелёный свет,
   ИДТИ по зебре МОЖНО? ...
4.В окошке утром - солнца свет,
   НОЧЬ наступает, верно? ...
5.В реке ТЕПЛЮЩАЯ вода.
   И В ПРОРУБИ такая? ...
6.Ведь БЕЗ кленового листа
   Флаг Украины, точно? ...
7.Читатель, прочитав, всегда
   СЪЕДАЕТ книжку, правда? ...
8.Худой мальчишка, как скелет,
   ЛЕГКО поднимет штангу? ...
9.С аэродрома ПОЕЗДА
   По полосе взлетают? ...
10.У пешеходов есть мечта -
   Споткнувшись, рухнуть В ЯМУ? ...
11.За вторником идёт среда,
     За четвергом - суббота? ...
     Хамелеон меняет цвет.
    А осьминог МЕНЯЕТ? ...
12.В театр идём смотреть балет.
    А оперетту - В БАНЮ? ...
Вопросы кончились, друзья!
И всех хвалю, ребята, я.
Зачёту подошёл конец.
Кто не ошибся - молодец!
А кто ошибся хоть чуток,
Не молодец, а молоток!
ЕРУНДЕНЬ:
Многоуважаемая публика!
Мальчишки и девчата!
Сегодня у нас провозглашается республика
Нелепицы и чепухи!
    Просим вас всех поменять обувь с правой ноги на левую, а с левой на
правую. Чтобы присутствовать на нашем празднике, вы все должны написать в
журнале регистрации левой рукой свое имя.
ЕРУНДЕНЬ:
На линейку стройся!
(После построения.) Кругом!
(При этом дети оказываются стоящими носом к стене.)

ЕРУНДЕНЬ: Гиедоро никиуче!
ПЕРЕВОДЧИК: Дорогие ребята!
       ЕРУНДЕНЬ: Ляюпоздра сав с чаломне леднейпос вертичет!
ПЕРЕВОДЧИК: Поздравляю вас с началом праздника "ШИВОРОТ-НАВЫВОРОТ"!
ЕРУНДЕНЬ: Риториятер совкласс етсясчит боднойсво то грышейрозы.
ПЕРЕВОДЧИК: Территория комнат считается свободной для розыгрышей. На всей
территории вводится режим наибольшего благоприятствования шуткам и
подковыркам.
ЕРУНДЕНЬ: Нейкали ченазакон.
ПЕРЕВОДЧИК: Линейка закончена.
ЕРУНДЕНЬ: Начинаем веселиться!
   Мы проводим конкурс мыльных пузырей.
Возможно, кому-то это занятие покажется совершенно не серьезным, но я так
не считаю! В конкурсе мыльных пузырей будут учитываться продолжительность
жизни мыльного пузыря, дальность полета, радужность и размеры.
(Для проведения конкурса  необходимо заранее приготовить детское мыло в
растворе, соломинки для коктейлей, секундомер, рулетку.)
ЕРУНДЕНЬ:
Много видел я зверей,
Видел птичью стаю,
Стаю мыльных пузырей
Первый раз встречаю.
Разлетались пузыри,
Словно капельки зари,
Яркие, блестящие,
Почти как настоящие.
Я поймать один хотел,
А он куда-то улетел,
Я зажал другой в руке -
Только пена в кулаке.
ЕРУНДЕНЬ:
  А теперь я вас проверю, как читаете слова задом наперёд!
                                 Слова "шиворот-навыворот".
     На ватмане написаны слова   с переставленными местами буквами.
Например: крокодил - "дрилкоко", попугай - "гуй-попа", кашалот - "толкаша",
"вореде", "атскан", "зегата", "каросо".
ЕРУНДЕНЬ: Мысли привели в порядок, подумали немного, а теперь разомнёмся.
                 Танцевальный конкурс "Шиворот-навыворот"
     Д ля участия приглашаются пары. Участникам нужно будет станцевать
заданный танец, при этом находясь, спиной друг к другу.

Предлагается станцевать:
1)  польку;
2)  медленный танец;
3)  рок-н-ролл;
4)  ча-ча-ча.

ЕРУНДЕНЬ: Я пришёл вас веселить и приготовил небольшие  хитрости.  (подходит
к любому ребёнку)
— Я сделаю так, что ты не сможешь поднять правую ногу, если кто-нибудь не
поддержит тебя!
(Вы ставите товарища левым боком вплотную к стене. Стоит ему теперь поднять
правую ногу, как он потеряет равновесие).
ЕРУНДЕНЬ: Кто может напиться воды из закупоренной бутылки? Никто не может?
А я могу!
(Переворачиваете бутылку донышком кверху, наливаете воду в углубление в дне
и пьете.)
ЕРУНДЕНЬ: Вот такой я молодец. Сообразительный и умный. А вы покажите мне
свои знания. Как же вы знаете сказки?
               Конкурс  "шиворот навыворот - названия сказок"
    • "Больной – Ойздоров" – "Доктор Айболит"
    • Деревня в портсигаре – городок в табакерке
    • Быль об умной кошке – сказка о глупом мышонке
    • Бодрствующее чудовище – спящая красавица
    • Царь жаба – царевна – лягушка
    • Принц под тыквой – принцесса на горошине
    • Ржавый замок – золотой ключик
    • Жук – жужжак – муха – цокотуха
    • Ледяной король – снежная королева
    • Черноледка - Белоснежка
ЕРУНДЕНЬ: Сказки знаете немного. Я доволен. А теперь спортивный конкурс.
                                   Конкурс "Стрельба из лука"
    Мишенью будет обыкновенное ведро, а луком — обычный репчатый лук. Ведро-
мишень нужно установить на 5 метров дальше финиша. Луковицы уложить на
финишной черте, их число должно соответствовать количеству участников.
Участник берет луковицу и бросает ее, стараясь попасть в ведро.
ЕРУНДЕНЬ: Математикой займёмся, слушайте внимательно.
 1. К двум зайчатам в час обеда
Прискакали 3 соседа.
В огороде зайцы сели
И по 7 морковок сьели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (35)

2. Сколько кукол?

Я сегодня рано встала,
Кукол всех своих считала:
3 матрешки - на окошке,
2 Маринки - на перинке,
Пупсик с Катей, Буратино
И Петрушка в колпачке -
На зеленом сундучке.

3. Мальчишки

Скоро 10 лет Сереже,
Диме нет еще 6,-
Дима все никак не может
До Сережи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Сережа?

4. Цыплята

2 цыпленка стоят
2 в скорлупках сидят.
6 яиц под крылом
У наседки лежат
Посчитай поверней,
Отвечай поскорей:
Сколько будет цыплят
У наседки моей? (10)

5. Моя семья

Мы - большущая семья,
Самый младший - это я!
Сразу нас не перечесть:
Маня есть и Ваня есть,
Юра, Шура, Клаша, Даша,
И Наташа тоже наша.
Мы по улице идем -
Говорят, ч...

6. Чаепитие

Мы за чаем не скучаем -
По 2 чашки получаем.
8 чашек, 8 пар -
Выпиваем самовар.
Чашек пьем всего по две.
Сколько чашек в самоваре? (16)

7. Обезьянки

В зоопарке он стоял,
Обезьянок все считал:
2 играли на песке,
3 уселись не доске,
А 12 спинки грели.
Сосчитать вы всех успели? (17)
ЕРУНДЕНЬ: Отдохнём и поиграем в весёлую игру!
                                               Игра-шутка.
      Все желающие становятся в круг и кладут руки друг другу на" плечи.
Ведущий каждому на ухо говорит "утка" или "гусь" (вразброс, причем слово
"утка" следует сказать большему числу игроков), после чего объясняет
правила игры: "Если я сейчас скажу: "Гусь!", то все игроки, которых я так
назвал, поджимают одну ногу. А если "Утка!", то игроки, которых я назвал
"уткой", поджимают обе ноги".
ЕРУНДЕНЬ: Вы весёлые ребята. А справитесь ли с моим следующим заданием.
                                                       Фокус.
   Приготовьте несколько полосок бумаги,  надрезав  каждую  из  них  в  двух
местах.  Скажите,  что  выполните  любое  желание  того,  кто  сумеет  одним
движением разорвать полоску на три части. Вы  не  рискуете  ничем  —  задача
невыполнима. Пусть желающие делают даже надрезы сами, в таких  местах  и  на
такую глубину, как им угодно, — ничего это не изменит.
ЕРУНДЕНЬ: Веселимся здорово! А теперь мы ещё и порисуем!
                                               Задание "Кто это?"
    Каждый из играющих на листке бумаги рисует сверху голову человека,
животного или птицы. Затем лист загибается так, чтобы нарисованного не было
видно — только кончик; шеи. Далее рисунок передается соседу. Таким:
образом, у каждого участника игры оказался: новый лист с изображением,
которого он не видел. Все рисуют верхнюю часть туловища, снова «прячут»
рисунок и передают соседу, чтобы пи новом полученном листке дорисовать
конечности. А теперь все разворачивают рисунки и смотрят, какие на них
изображены существа.
ЕРУНДЕНЬ:
     Вот и кончается наш праздник "Шворот-навыворот". Скажем ему: до
свиданья, трень-брень. Я прощаюсь с вами до будущего года, желаю больших
успехов в области шуток и смеха и хорошей погоды.


title: Сценарий урока "ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНИ ПОРА"

extracted_text:
МКОУ  Таловская  СОШ

(Праздник в 1-ых классах на параллель)

Учитель: Заборьева
Наталья  Ивановна

«ЗДРАВСТВУЙ, ОСЕНИ ПОРА!»
Цель занятия:
Учить детей отгадывать загадки.
Развивать речь, мышление, смекалку; творческие и познавательные способности детей.
Пробудить у детей интерес и любовь к окружающей природе, научить ребят общаться с ней.

 Здравствуйте взрослые!
Здравствуйте дети!
День необычный сегодня на свете.
Приветливо осень стучится в окошко,
Сегодня мы поиграем немножко.
На игровую программу приглашаю я всех-
Пусть звучит музыка, улыбки и смех!
Думаю, весело все поиграем,
Праздник наш осени всех приглашаем!

Ведущий:  Осень – самая прекрасная пора, самая красивая. Её называют по-разному. Какая она осень? ( Золотая,  щедрая, багряная,  пышная, радостная, красивая, богатая урожаем).   А другая осень? (Холодная, дождливая, грустная, сырая, мрачная, серая, в лоскутах опавшей листвы ). И всё - таки это самое удивительное время года.   Сколько разных красок мы видим сразу на улице - и желтый ковер опавших листьев, и красные ягоды, поспевшие на деревьях и кустах, синее-синее небо, зеленые и оранжевые овощи и фрукты.

Листья солнцем наливались,
Листья солнцем пропитались,
Налились, отяжелели
И по ветру полетели…
Зашуршали по кустам…
Видно их и тут, и там.
Ветер золото кружит,
Золотым дождем шумит!
Бродит в роще листопад
По кустам и клёнам,
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся земля.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: «Улетим!»
И ныряют в лужу.

 Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер,
Лёгкий и игривый.
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит, лета больше нет,
Осень наступает.
Звучит песня   «Осень наступает»
Мы пять раз в ладоши хлопнем
И пять раз ногами топнем,
В гости осень позовем,
Праздник осени начнем.
 Ой, ребята, тише, тише,
Что-то странное я слышу.
Гость какой-то к нам спешит
И как будто бы шуршит.
Кто б ты ни был, заходи
Да ребят повесели.
Входит Шуршунчик
Я к вам в гости торопился,                                                                                Чуть с пути совсем не сбился.                                                                                Осень к вам меня послала                                                                                Попросила и сказала:                                                                                «Ты, дружок, поторопись                                                                                и смотри не заблудись.                                                                                Все загадки донеси,                                                                                поиграй и подожди!»
             Кто ж ты сам –то такой? Скажи!
             Поверим мы тебя не обидим.
            Как звать тебя гость дорогой?
Шур – шик
Шуршик… Какое странное имя! Впервые слышу…
Шуршик:
На самой крепкой ветке дуба
 Я в тесном жёлуде сидел.
пришла пора и я оттуда
На кучу листьев полетел.
Я по листве осенней мчался,
И каждый листик мне шуршал.
И старый дуб до слёз смеялся ,
И Шуршиком меня назвал.
Вот с тех пор, как только Осень
 приходит в парки и леса.
Меня шуршать листвою просит,
Чтобы слышать листьев голоса.
        Вот теперь понятно, почему тебя так зовут,
         Где ж загадки- то твои? Загадай, повесели!
Шуршунчик:  Рыжий Егорка
                          Упал на озерко,
                          Сам не утонул
                           И воды не всколыхнул.   (Осенний лист)
                     Осень в гости к нам пришла
                      И с собою принесла...
                     Что? Скажите наугад!
                      Ну, конечно…          (листопад)
                       Холода их так пугают,
                      К теплым странам улетают,
                      Петь не могут, веселиться
                      Собрались  все в стайки ...
                                                                      (птицы)

                        Кто всю ночь по крыше бьёт
                        Да постукивает,
                        И бормочет, и поёт, убаюкивает?
                                                                       (дождь)
Исполнение песни  «Милая Осень»
А игру какую приготовил?
         Шуршунчик: Игра «Подбери жёлудь»
Жёлудь на пол положи,
Себя в пляске покажи.
Кончит музыка играть,
Быстро жёлудь надо взять.
( Идёт игра)

Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клёны,
В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень:
-Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!
Осень наступает, листья облетают,
Их весёлый хоровод
Ветер кружит и несёт.
( Входит Осень с букетом из листьев)
Осень (Кристина):  Здравствуйте, ребята!  Как у вас здесь весело и интересно. А пришла я к вам не одна, со мной моя  свита. ( Выходят месяцы Сентябрь, октябрь, Ноябрь)

Сентябрь
 Опустел наш школьный сад,
 Паутинки вдаль летят,
 И на южный край земли
 Потянулись журавли.
= Меня называют сентябрём. Я - младший брат осени.  Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну-две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.

Одарила гостья Осень
Урожаями плодов.
Моросящими дождями,
Кузовком лесных грибов.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут лесные тропинки
Вкусным осенним грибком.

Исполнение песни» Грибочки»

ИГРА: « Кто  соберет больше грибов?»  (Два игрока по команде под музыку собираю грибы, вырезанные из картона)
А сейчас пришла пора потрудиться детвора.
Время зря нельзя терять,
Нужно все грибы собрать.
Но внимательно смотрите,
Мухоморы не берите!

Октябрь: (Владик)
 Всё мрачней лицо природы –
 Почернели огороды,
 Оголяются леса,
 Молкнут птичьи голоса,
Меня  называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). Хмурень – так называли октябрь в старину. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.

Собрались и полетели утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый, стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый про запас грибы в дупло.

Давайте поиграем в игру «Да или нет» (дайте правильный ответ: да - подняли руки, нет -  руки на колени).
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну, а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают? Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто - часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать?

Ноябрь:
 Поле черно-былым стало,
 Падает то дождь, то снег.
 А еще похолодало,
 Льдом сковало воды рек.
- Ноябрь – последний месяц осени. В ноябре небо нередко закрыто тяжелыми облаками, идет снег пополам с дождем.

Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
 Льют дожди, и нет просвета... Затерялось лето где-то.

Ведущий: А сейчас вашему вниманию –  песня ДОЖДИК

Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нужно!

Игра «Не промочи ноги»

2 команды по 5 человек.1 участник надевает на ноги   бахилы  и берёт в руку зонтик. По команде он должен  обойти вокруг лужи (обруч),добежать до 2 участника и передать ему калоши  и зонтик. И так до последнего игрока.

Осень: Мы играли, веселились,
И даже спорили порой,
Но очень с вами подружились  За нашею игрой.
ИГРА: «Горячая картошка»  Звучит музыка. Дети встают в круг и передают картошку. Когда музыка останавливается, ребёнок, у которого в руках картошка выходит.
Осень  начинается,  листья  осыпаются,                                                                         Их  веселый  хоровод                                                                                Ветер  кружит  и  несет.                                                                  	Всех  быстрее  вертится  пестрая  метелица
	Все  засыпано  листвой  желтой,  красной,  золотой.

          			Как  хорошо  в  гостях  у  Осени
				Среди  березок  золотых.
				Подольше  б  золота  не  сбросил
				Стоял   бы   лес  багрян  и  тих.

             		Осень  золотая,  кто  тебе  не  рад,
			Весело  играя,  встретим  листопад.

ОсеньНастало  время  расставаться,
Мне  в  дальний  путь  уже  пора.
         За  мной  вслед  придёт  к  вам  в  гости
Белоснежная  зима!

Уходит осень щедрая от нас
             Её теплом мы были все согреты.
             И пусть останется в сердцах у вас наш праздник
           До свиданья, в добрый час!


title: Сценарий праздник для 3 класса "1 сентября - День Знаний"

extracted_text:
1 сентября - День Знаний.
Праздник для 3 класса

Цели:
• развитие познавательных интересов;
• развитие творческих способностей;
• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;
• воспитание культуры поведения;
• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым  проявить желание детей учиться в школе;
• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через  учебные занятия.
Оборудование:
1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;
2. Магнитофон, записи песен на школьную тему;
3. Рисунки, наглядность к конкурсам;
4. Цветочки из цветной бумаги (26 штук);
5. Компьютер (презентация урока «День Знаний»).
Музыкальный клип о школе (1 СЕНТЯБРЯ)

                                           Ход праздника:
(Слайд )
Учитель: - Здравствуйте, уважаемые родители, гости, мои любимые девчонки и мальчишки!
-Сентябрь наступил, закончилось лето -
  Пришел праздник знаний, учебы, отметок!
-С праздником Вас поздравляю, друзья!
-Школьные двери вновь распахнутся,

-Завтра учебные будни начнутся.
-А сегодня – праздничный час!
-Первое сентября.
-В этот день все дороги ведут к школе.
-Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя.
-Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.
-По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовет на урок Знаний.
-Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.
-Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы, стал на год взрослее.
Учитель:  -Дорогие ребята!
-На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником  Знаний.
- Он близок людям всех поколений.
- Токарь и космонавт, врач и хлебороб, строитель и офицер, академик и геолог – мы все «родом» из школы.
- Только в нашей стране есть такой праздник – День Знаний. Этот день и грустный, и весёлый: грустный, т.к. прошли веселые летние каникулы , весёлый, потому что  мы снова все вместе собрались в нашем классе.  Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь все выше и выше – от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь,  все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам – грамотно писать, правильно решать, читать, но будем учиться и дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надежным человеком.

- Здравствуй, школа! В добрый путь!
Читают стихи дети:
Ученик 1.
В день осенний, когда у порога,
Задышали уже холода.
Страна празднует День Знаний -
Праздник мудрости, знаний, труда.
Ученик 2.
Есть у нас немного славных
Разных дней в календаре,
Но один есть самый – самый,
Самый первый в сентябре.
Ученик 3.
Зазвенит звонок весёлый
Здравствуй школьная пора!
И шагает дружно в школу
В это утро детвора.
Ученик 4.
Игрушками некогда
Мне забавляться,
Я буду теперь
Каждый день заниматься.
Я считаю до ста,
Читаю, решаю задачу,
И так в школу хочу,
Что вот-вот я заплачу!
Ведь ждут меня в школе
Грамматика, чтение и математика,
Пение, труд, рисование
И всё школьное расписание.
Ученик 5.
На большой голубой планете
Нет сегодня счастливее нас.
Мы теперь не просто дети,
Мы теперь уж – третий класс!
Ученик 6.
Нам ни капельки, друзья,
Не было обидно,
Что сказали: “Третий класс
Из-за цветов не видно”.
Ученик 7.
Каникулы кончаются –
Дней отдыхали много…
Друзья опять встречаются
У школьного порога.
Ученик 8.
Окрепшими, здоровыми!
Хвала летним каникулам!
Со знаниями новыми!
И – с Новым Школьным Годом!!!
Ученик 9.
Ждут отметок дневники,
Ждут задач ученики
На подставке у доски
Дремлют белые мелки…
Вот и осень у ворот-
Здравствуй, новый школьный год.
И поверьте, ребята,
Что я не шучу –
Я скучаю по школе
И учиться хочу!
 Учитель: -Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты.
-Но сегодня, в честь праздника, «День занимательных уроков».
-Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
Сегодня в расписании. (Слайд )
1. Сказочная литература.
2. Озорная грамматика.
3. Весёлая математика.
4. Забавный окружающий мир.
-Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся.
-Нам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. Ваши ответы будет оценивать наше строгое жюри – это ваши родители. В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, готовы ли ВЫ к новому школьному году.
 1 УРОК. Сказочная литература. (Слайд )
 Задание 1.
–Вам предлагается ответить на вопросы.
Вопросы:
1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)
2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)
3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)
4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)
5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)
6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)
7. В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)
8. Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)
9. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)
10. Кресло для царя? (Трон)
11. Профессия Айболита? (Доктор)
12. Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)
13. Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)
14. Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)
 Задание 2. (Слайд )
- Корней Иванович Чуковский написал много сказок для детей:
  1. ТАРАКАНИЩЕ, 2. АЙБОЛИТ, 3. ДЯДЯ СТЕПА. 4. БАРМАЛЕЙ.
- Нет ли здесь ошибки, а если есть, то под каким она номером? (3)
Задание 3. (Слайд )
-А сейчас “звёздный дождь” из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО «ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ».
Участвуют ВСЕ. Кто составит самое длинное слово — получит приз. По моей команде “Стоп” надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК – 8 букв)
К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О
(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)
Задание 4. (Слайд )
-Прочитать хором стихотворение.
Спешит малыш и взрослый на учёбу.
Учителя спешат с утра.
И голоса ребят, весёлым звоном
Раздаются из каждого двора.
И снова взлёты и паденья,
Но это личное уже.
Так пожелаем вдохновенья ученикам
По всей Земле!!!
2 УРОК. Озорная грамматика. (Слайд)
– На уроке озорной грамматики вас ждут четыре интересных задания:
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
- Назовите главные члены предложения. (ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ)
- Какие части слова вы знаете? (КОРЕНЬ, ПРИСТАВКА, СУФФИКС, ОКОНЧАНИЕ)
- Какие звуки есть в русском языке? (ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ)
- Какие части речи вы знаете?
Задание 2. (Слайд)
- На доске написаны слова в определенном порядке:
1. БОЛЬШОЙ, 2. ОГРОМНЫЙ, 3. ГИГАНТСКИЙ, 4. ОГРОМНЕЙШИЙ.
- Два слова нужно поменять местами, чтобы цепочка была логически верной.
- Под какими номерами эти 2 слова? (3 и 4)
Задание 3. (Слайд )
- Прочитайте. Это предложение? Докажите. Что в нём не так? Исправьте.
- На какие правила допущены ошибки?
- Найдите главные члены предложения.
я жыву в лисной глушы.
Задание 4. (Слайд )
- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон) Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)
3 УРОК. Весёлая математика. (Слайд )
Задание 1.
Ответьте на вопросы.
- Какие геометрические фигуры вы знаете?
- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)
- Как определить, на сколько одно число больше другого?
  (ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)
(Слайд )
- Увеличьте 72 на 18. (90)
- На сколько 43 больше 11. (32)
Задание 2.
- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.
1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)
2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)
3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)
4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)
5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)
6. Вера и Надя — сестры. Вера сказала, что у нее два брата, и Надя сказала, что у нее два брата. Сколько детей в семье у Веры и Нади? (4)
4 УРОК. Забавный окружающий мир. (Слайд )
Задание 1.
- На доске написаны названия птиц (отгадки):
1. ГРАЧ 2. КУКУШКА 3. СТРИЖ 4. ЖАВОРОНОК 5. СКВОРЕЦ.
- Отгадайте загадки:
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения.
  (жаворонок — 4)
Что за весенняя черная птица
Трактору чуть ли на нос не садится.
  (грач — 1)
Эта птица никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает.
  (кукушка — 2)
Какая птица летит со скоростью автомобиля?
  (стриж — 3)
- Что общего у этих птиц и чем отличаются?
- Назовите лишнее слово и обоснуйте почему?
Задание 2. (Слайд )
- На доске написаны названия цветов:
  1. РОМАШКА, 2. РОЗА, 3. КОЛОКОЛЬЧИК, 4. ВАСИЛЕК.
- Найдите лишний цветок и обоснуйте ответ. (2)
Задание 3. (Слайд)
- После перестановки букв должны получиться названия животных:
  АКР, КОРТ, КУТИЛА, СИЛА, КОЛОС, КОРМА.
  (РАК, КРОТ, УЛИТКА, ЛИСА, СОКОЛ, КОМАР)
– Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги. (Слайд )
Выступление жюри.
Учитель: - День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. (Слайд)
- И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично. (Слайд)
- Ты сегодня третьеклассник!
   В этот день осенний
   Безмятежно и прекрасно
   Будет настроение!
   Ты уже осилил первый –
   Самый главный класс,
   И родителей, наверное,
   Знаньями потряс!
   Безусловно, ты герой:
   Смелый и отважный!
   Начинается третий
   Год, конечно, важный.
   Дружище, будь
   Терпелив и стоек!
   И учись не как – нибудь –
   А учись без двоек!
- Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года.
- Я рада, что вы ничего не забыли за лето!
- Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября.
- А закончим мы наше путешествие в мае.
- Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.
- Нас можно назвать 3 «В».
- А как ещё?
- Наш класс – это СЕМЬЯ. (Слайд)
- А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем.
- Если вы согласны со мной, то говорите громко: Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок хватит ли едва!
Мы вам скажем непременно:
Это класс наш - Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш - Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем без сомненья:
Это класс наш - Да! Да! Да!
Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Это класс наш - Да! Да! Да!
- Вот такая наша школьная семья.
- Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней!
- И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими  людьми.
- И для этого мы прикладываем все силы.
- Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом – достаток и благополучие.
- Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты  будешь долго жить!» (Слайд)
- Давайте же дружно скажем своим родителям: «Спасибо, что вы с нами! Мы Вас очень любим!!!»

Праздник заканчивается песней «Наша школьная страна». Исполняем хором.
Литература:
Интересные и нестандартные разработки классных часов в День Знаний можно найти в следующих сборниках:
1. Классные дела в начальной школе / Под ред. Е.И. Барановой, Е.В. Володиной, Е.Н. Степанова. М. 2008.
2. Классные дела / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. М. 2008.
3. Уланова Л.С. Первое сентября — день знаний. Сценарии школьного праздника. Издатель: М.:ТЦ СФЕРА.