title: Сценарий выпускного вечера 4 класс

extracted_text:
Сценарий выпускного вечера 4  класс
В классе у нас суматоха и шум!
Скоро начнется?
Где мой костюм?
Аня и Даша, дайте шары!
Шепот, движенье, споры, смешки!
Что же за праздник готовится тут?
Видно, почетные гости придут!
Может директор придет?
Нет!
Может, придет президент?
Нет!
Может герой, облетевший весь свет?
Нет!
Гадать понапрасну, бросьте!
Смотрите: вот наши гости!
Почетные!
Важные самые!
Бабушки!
Дедушки!
Папы!
И мамы!
Что же за праздник пришел к нам весной?
Кто догадался, друзья?
Все: Выпускной!
1.Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
2. Да, были светлые денечки,
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступали в первый класс.
3.Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвучал нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
4.Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
5. Я в школу шла, и обрести мечтала
В ней светлый и уютный дом,
Войдя в который, одного желала   –
Найти друзей, тепло и счастье в нем.
6. Я шел, и сердце билось от волненья,
Что ждет меня? Что будет впереди?
7. А я горел от нетерпенья,
Ах, как хотелось поскорей сюда войти!
8.Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
Звучит песня “ Начальная школа»
9.Научились мы учиться,
Не зевать и не лениться,
На 4 и на 5
На уроках отвечать.
10.Главный труд для нас – учеба!
За учебой смотрим в оба:
Наша линия тверда:
“Двойкам” – нет, “ пятеркам” – да!
11. Олимпиады и концерты,
Из сказок волшебства поток.
Все вместе мы творили с вами,
И каждый здесь горел, как мог…
12. Весенний праздник, иль осенний,
Иль возле елки хоровод –
Вот так и крепла наша дружба,
Мужал наш творческий народ.
13. Честь школы тоже защищали.
Мы вместе, где бы не пришлось:
И в математике, и в русском
Средь первых место нам нашлось.
14. А сколько вместе перепето,
Перетанцовано у нас!
Коль вспоминать – не хватит времени:
На это нужен целый час…
Танец
Сценка “Куда всё делось”
(Ребята сидят на стульях. Учительница начинает урок)
Учительница. Здравствуйте, ребята! Садитесь! Откройте тетради, учебники. Хорошо…
(Витя тянет руку)
Что там у тебя, Витя?
Витя. Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая…
Учительница. Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было… Итак, открыли тетради… Хорошо…
(Витя снова тянет руку)
Что, Витя?
Витя. Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил…
Учительница. При чём здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз… Итак, взяли карандаши…
Витя (роется в портфеле). Лидия Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла…
Учительница. Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки..
Витя (роется в портфеле). Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает…
Учительница. Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя – ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
Витя. Нет, память у нас у всех хорошая… И вчера они при мне портфель собирали… Куда всё делось?
Учительница. Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
(Витя с удивление достаёт из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок… Одноклассники смеются, больше всех Быков)
Быков. Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и всё у меня есть!
Учительница. Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой!
Витя. Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает помятый дневник). Вот! (Несёт учительнице)
Учительница. Дневник ученика 4-го “б” класса… Быкова Олега…
(Все в недоумении. Потом взрыв смеха)
Учительница. Быков, а на твоём дневнике что написано?
(Быков достаёт из такого же портфеля дневник, читает )
Быков. Дневник ученика 4-го “б” класса Смирнова Виктора…
Витя. Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало… Я же, Лидия Ивановна, говорил, сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?
Танец
Музыкальный номер  « Зонтики»
 15.Школа! Школа! Ты – начало
Всех профессий и дорог.
Ты нам другом верным стала,
Чтобы по сердцу занятье
В жизни выбрать каждый смог!
Кем мы станем – неизвестно,
Наши цели далеки.
Но дружны, как ноты в песне,
В классе все ученики!
  16.. Учитель всюду вместе с нами,
Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму,
Рисованью, пенью,
А еще терпенью,
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить!
Песня « Школа двери распахнула»
  17. В этот майский день чудесный
Признаемся в любви к учителям.
Прекрасней с вами мир и интересней,
Вы отдаете свое сердце нам.
  18. Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные!

19. Мы поступили в первый класс.
Когда учитель встретил нас,
Открылся мир большой и чудный.
Теперь мы, покидая вас,
Грустим… И это очень трудно…
20. Ведь вы учили нас, как жить.
Мы вас хотим благодарить.
Вы нас простите за ошибки,
Вас будем помнить и любить…
Песня « Первая учительница»
21.Четыре года незаметно пролетели,
По стране Знаний наш кораблик плыл.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами был!
22.Школьный директор! Поклон Вам огромный!
Хлопоты Ваши , заботы и труд,
Гладкой , красивой , дорогой спокойной
Только к успеху нас всех приведут!
23.Если завуч в класс пришел -
Это очень хорошо!
Значит, в классе интересно,
Значит, ей наш класс известен.
А контрольные мы любим,
Все решать стараться будем.
Так что Вас мы не боялись,
Хоть немножко волновались.
24.Мы английским языком
Занимались с огоньком.
Знаем буквы мы, читаем.
Добрым словом вспоминаем
Ваши все уроки.
И с любовью сочинили
Для вас эти строки.
25.На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть.
Композиторов различных вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной в жизни радости нам нет.
26.Нам мороз не страшен,
Не страшна жара.
Не нужны лекарства, леченье, доктора.
Будем мы сильнее и смелее всех.
В трудных состязаниях
Ждет нас всех успех!
27.Как самому близкому другу
Библиотекарю шлем мы привет!
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет!
28.Психолог школьный детям помогает
Понять себя, проблемы разбирает.
Все наши тайны держите в секрете
В своем уютном, добром кабинете.
29. Спасибо всем, кто нас учил.
Кто просто в класс к нам заходил,
Чтоб похвалить, иль пожурить,
Иль на концерт нас пригласить.
Кто нас кормил и охранял,
Ушибы мазал, бинтовал.
К кому бежали мы вприпрыжку
Взять нужную к уроку книжку.
30. Кто мыл за нами, подметал,
Чтоб в классе чисто и красиво.
Всем, кто был с нами эти годы,
Мы говорим: «Огромное спасибо!»
31. Мы со школой начальной прощаемся,
Расстаемся, увы, навсегда.
В сентябре мы снова встречаемся,
Будет средняя школа тогда.
Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года.
Но «началку» мы не забудем,
Будем помнить о ней мы всегда.
32. Ждут нас физика, история, ботаника и труд,
А старание и терпенье нам всегда помогут тут.
По ступенькам выше, выше – и в одиннадцатый класс,
Обещаем: все услышат в скором времени о нас.
Нашим учителям мы дарим песню.  «Мой школьный учитель»
Мои слова
Какие хорошие выросли дети!                                                                          У них удивительно ясные лица!                                                                             Пускай же им легче живётся на свете.                                                                        И пусть они смогут успехов добиться.                                                          Пожалуй, сегодня им потруднее,                                                                             Всё глубже программы, всё больше предметов.                                                     Наверно учиться им стало сложнее,                                                                         Но очень хорошие выросли дети!                                                             Уважаемые родители! Дети очень похожи на вас! Мне доставляло большое удовольствие работать с вами, чувствовать вашу заинтересованность, помощь не только в организации досуга детей, но и решении каких то проблем. Я благодарна всем вам за сотрудничество и взаимопонимание.
Ну а я продолжу учить таких же девчонок и мальчишек как вы. А вас будут учить новые учителя. Мне очень хочется , чтобы они вас полюбили. А любовь учителей вы заслужите своим прилежанием, хорошей учёбой , стремлением жить дружно и интересно. Каждый ваш успех меня будет радовать, а любая неудача – огорчать. Желаю вам быть всегда дружным сплочённым коллективом, хорошо учиться и интересно жить!
Каждый выпуск – он самый трудный,                                                               Сколько дней и часов позади….                                                                                И казалось порой невозможно                                                                         Объяснение чему то найти                                                                                Я желала бы, правда, искренне,                                                                                Вас и дальше по жизни вести,                                                                                Чтобы выросли вы. наши дети,                                                                                И гордиться мы вами могли                                                                                Но приходится нас расставаться                                                                               « До свиданья» я вам говорю                                                                                И сегодня , с вами прощаясь,                                                                                Я частичку себя отдаю.

33.Мы в этот час сказать ещё должны
О тех, кто подарил нам жизнь
О самых близких в мире людях,
О тех, кто помогал расти
И помогать ещё во многом в жизни будет
34. Незримо следуют родители за нами,
      И в радости, и в час, когда пришла беда.
      Они стремятся оградить нас от печали, -
       Но мы, увы, их понимаем не всегда!
35.   И мы порой заботы их не принимаем,
        Их хлопоты излишними нам кажутся подчас,
        И о родителях мы с вами вспоминаем,
        Когда внезапная беда уж настигает нас.
36.   Вы нас простите, милые, родные,
        У нас ведь кроме вас, дороже нет людей!
        Как говорится – дети – радость жизни,
        А вы для нас – опора в ней.
37. Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
38. Но признаюсь я с сожаленьем:
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрекам.
Непонимания стена
Вдруг вырастает между нами,
И кажется порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
39. А мы вас любим. Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом,
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.
Ведущий. Дорогие папы и мамы! Дедушки и бабушки! Эти слова благодарности вам! Вместе с нами  вы учили таблицу умножения, решали примеры, изучали звезды и явления природы. Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами, заново постигали школьную науку .
Вам, дорогие, наше огромное спасибо!
Все (хором). Спасибо!
Песня  «Хотим на карусели»
Слова напутствия родителей
40. Вот и опустела наша школа,
Коридоры гулкие молчат.
Не зовет нас в класс звонок веселый,
Но зато так звонок смех ребят!
41.Мы поднялись на первый свой Олимп,
На мир глядим торжественно и строго,
Пусть будет трудной школьная дорога,
Надеемся и верим – победим!
42. До свиданья, до свиданья,
Наш родной четвертый класс,
Наступает расставание –
Выпускаемся сейчас.
Нам невесело и грустно,
Но и радостно подчас –
Повзрослели, поумнели –
На пороге пятый класс.
43.Мы ещё не понимаем,
Что сегодня мы теряем.
Свои детские года
Мы теряем навсегда.
А сегодня – до свиданья
Наш родной четвертый класс.
44. Мы вернемся в класс теперь не скоро.
Ждут нас игры, песни у костра, ждут походы …
До свиданья, школа!
Здравствуй, лето,-
                            Звонкая пора!
Песня « Детство моё прощай» ( вальс)
Для подведения итогов учебного года слово предоставляется  директору школы Валентине Петровне Комар


title: Сценарий праздника «Наша дружная семья»

extracted_text:
МБОУ Шилокшанская ООШ

Сценарий праздника
«Наша дружная семья»

Составила: Гасанова Н.А.

с. Шилокша, 2014

Наша дружная семья
Цели и задачи:
формирование убеждения о важности и роли семьи в жизни человека;
сплочение коллектива детей и родителей;
развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и школы;
воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью.
Оформление  класса:
1.	Плакаты с пословицами и поговорками: «В семье и каша гуще», «Не надобен и
клад, коли в семье лад», «Всякой матери свое дитя мило», «Семья в куче - не
страшна и туча».
2.	Выставка рисунков на тему «Папа, мама, я – дружная семья!».
3.	Выставка фотографий на темы «Мир семейных увлечений» и «Загляните в
семейный альбом».
Предварительная    подготовка:
Каждая семья готовит концертный номер.
Учащиеся пишут мини-сочинения на тему «История происхождения моего имени», отрывки из которых можно зачитать в ходе мероприятия.
Каждая семья готовит к мероприятию свое «кулинарное чудо».

Ход праздника:

Чтец. В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ - родительский дом.
 В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ - родительский дом.
Ведущий. Здравствуй, семья! Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово! но напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребенок. Здесь тебя нарекли именем. А сколько в слове «семья» загадок и мучительных открытий! Например, слово «семья» можно разделить на два слова - «семь» и 1». И тогда оно как будто говорит нам: «Семья - это семеро таких же, как я». И, правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и занятия. А когда же родилась ее величество семья? Оказы-1ется, давно. Когда-то о ней не слыхала земля, но...

Ведущий, ученик и ученица читают по ролям стихотворение.
Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихо ответила:
«Я!» «Кто их воспитает, царица моя?»
И  Ева снова ответила: «Я!»
«Кто пищу сготовит, о радость моя?»
И Ева снова ответила: «Я!»
«Кто платье сошьет? Постирает белье?
Меня приголубит? Украсит жилье?»
«Я, я - снова вторила Ева, - я, я...»
 С этой поры и родилась семья!
Ведущий. Я поздравляю тебя, семья! У тебя давние и глубокие корни. У тебя высокая крона, устремленная в будущее.
Песня на мелодию «Ветер с моря дул» из репертуара Натали.
Ветер с моря шел, ветер с моря шел,
День семьи пришел, день семьи пришел.
И сказать не грех, и сказать не грех:
Он собрал нас всех! Он собрал нас всех! Припев:
Этот день семьи, этот день семьи
Будем отмечать, будем отмечать.
Мам и пап своих, мам и пап своих
Будем поздравлять! Будем поздравлять! Мы сейчас споем, мы сейчас споем
Поздравление, поздравление.
Мы всех любим вас, мы всех любим вас
Без сомнения! Без сомнения!
Припев:
Мы желаем всем, мы желаем всем
Вам терпения, вам терпения.
Ведь мы - часть семьи, ведь мы - часть семь,
Продолжение! Продолжение!
Времена пройдут, времена пройдут,
Годы пролетят, годы пролетят –
Сохраним же мы, сохраним же мы
Ваш любимый взгляд! Ваш любимый взгляд!
Припев:
Будем вас любить, будем вас любить
И благодарить, и благодарить
Мы родителей, мы родителей
За то, что дали жизнь! Дали эту жизнь!
Ведущий. Почитать родителей - значит: в детстве - их слушать, в молодости - с ними советоваться, в зрелом возрасте - о них заботиться. Если заповедь эта исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды! Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.

Стихотворный монтаж в исполнении учеников.
Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на маму и папу похож...
И эта любовь до конца твоих дней
     Останется тайной опорой твоей.

    8.Там, где дружная семья,
     От счастья кружится голова!

 9.Там, где дружная семья,
    Лица светятся улыбкой,
    Словно звездочки горят!

Там, где дружная семья,
      Удач тропинка пролегла!

Волшебный символ жизни - семья,
В нем капелька Отчизны, в нем - я,
В нем мама, папа, братик, сестра,
В нем маленький квадратик двора.
В нем - солнце, и березка, и дом,
В нем все тепло смеется кругом.
Семь нот волшебных песни, семь фраз.
 Чтоб солнца свет чудесный не гас,
Смеялись громко дети земли,
Продолжить род священный могли.

И в этот праздник счастья всех нас Мы поздравляем прямо сейчас,
Пусть крепкой будет наша семья –
Иначе жить на свете нельзя!
Семья - поистине высокое творенье. Она заслон надежный и причал.
Она дает призванье и рожденье. Семья для всех - основа всех начал.
Песня на мелодию «Песенки о медведях» из кинофильма «Кавказская пленница».
Где-то на белом свете
Наша семья живет,
Горя и бед не знает, Дружною слывет.
Вместе читаем книги,
Вместе в кино идем.
 В праздник поем и пляшем,
В будни дела найдем.
Припев:
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья! Мама белье стирает,
Дочь подметает пол,
Папа обед готовит,
Слушая футбол.
Спорится вмиг работа,
Каждый к труду привык!
И отдыхать умеем –
Жарим в лесу шашлык!
Припев:
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья!
Ведущий. Дружба, мир и покой в семье всего дороже. Как говорится, не надобен и клад, коли в семье лад.
Сценка «Мир в семье всего дороже»
 Действующие лица: Автор, Дед, Бабка, Внучка, Курочка Ряба.

Автор. Жили-были Дед и Баба.
 	Жили, не тужили.
Сухарь чаем запивали,
Один раз в месяц колбасу жевали.
 	И все ладно бы, да Курочка-невеличка
Взяла и снесла яичко.

Яичко не простое,
Яичко золотое.
А теперь по нашим ценам
И вообще оно бесценно.
На  семейный на совет
Собрал Внучку с Бабкой Дед.
Дед 	Так и так. Такое дело.
Что с яичком этим делать?
Может, скушать? Иль продать?
Иль на доллары сменять?
Может, чтоб упали стены,
Центр музыкальный купим современный?
Бабка    Что ты, Дед?! Побойся Бога! Музыка не стоит много!            Лучше купим телевизор,           Пылесос или транзистор            Иль возьмем телегу мыла,             Чтобы в доме чисто было.
Внучка  Может, купим мне духи?             Обалдеют женихи!             Иль французскую помаду?             Я ей тоже буду рада!
Автор      Начался тут сыр да бор
И житейский шумный спор.
То не се, да то не так.
Дед        Ты балда!
Бабка      А ты дурак!
Автор.  Начался такой скандал –                      Свет такого не видал!             Только Курочка молчит,            Около стола стоит
Курочка. Ну никак не ожидала
Стать причиною скандала.
Чтобы это прекратить,
 Надо мне яйцо разбить.
Автор.      Подошла она тихонько
И, крылом взмахнув легонько,
Яичко на пол уронила,
Вдребезги его разбила!
Плачет Внучка, плачет Баба...

Внучка и Бабка.Что наделала ты, Ряба?
Автор.   Дед не плакал, как ни странно,        Вывернул с дырой карманы.
Дед.     Нету денег, ну и что же?! Мир в семье всего дороже!
Ведущий. Да, мир в семье всего дороже. Но у нас есть еще одна семья. Это наш класс. А вот какая наша семья, мы сейчас узнаем. Стихотворный  монтаж  в  исполнении учеников. Класс наш в школе самый умный, Пятерок хватит ли едва! Мы вам скажем непременно: Это класс наш - третий!                      Класс наш в школе самый шумный, Что кружится голова!
                                 Мы вам скажем честно-честно:
                                         Это класс наш - третий !
Класс наш в школе всех активней,
И при деле он всегда!
Мы вам скажем откровенно:
Это класс наш - третий!
                        Класс наш в школе самый дружный,
                        Просто не разлей вода!
                             Мы вам скажем, без сомнений:
                        Это класс наш - третий!
А какой веселый самый?
 Улыбка не сойдет с лица !
 Мы вам громко все воскликнем:
Это класс наш - третий!
Класс наш в школе самый лучший, Потому что мы - семья!
 Мы вам скажем дружно-дружно: Это класс наш - третий!
Ведущий. Вот такая наша школьная семья. Ей уже три года. И год от года она будет все дружней, все крепче! И у нас, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших родителей достигается семейное согласие, непрестанным трудом - достаток и благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать,
и будет  тебе хорошо, и ты будешь долго жить!»

Ученики поют на мелодию песни «Крутится,
вертится шар голубой...».
Крутится, вертится шарик земной,
Годы, как птица, летят чередой.
Мы с днем семьи вас поздравить пришли,
С собою в подарок шары принесли.
В красных шарах выраженье любви, Мы их с собою сейчас принесли. Дружбы, любви это пламенный знак, Мы принесли его в наших сердцах!
В синих шарах - голубые мечты, Чтобы мечтали по-прежнему вы. Чтобы сбывались мечты все у вас Этого мы вам желаем сейчас!

В шаре зеленом надежда живет
В то, что счастливым окажется год,
В то, что на свете не будет войны,
 Будут леса и сады зелены!

Черный же шар мы с собой не несли
Не потому, что его не нашли,
А потому, что в сердцах у детей
Лишь пожелания солнечных дней!

Во время исполнения песни дети дарят родителям разноцветные воздушные шары.
Ведущий. Да, семья - это дом. Это свято. Семья - это папа и мама, бабушки и дедушки, дети. Это любовь и забота, труд и радость, несчастье и печали, привычки и традиции. Есть такая традиция: отмечать семейные праздники. При этом готовятся любимые кушанья. Кухня - не только место, где готовят еду, а нечто большее. Здесь вечером за одним столом собирается вся семья, за чашкой чая обсуждаются семейные дела. Без кухни невозможно представить домашний уют. Согласитесь, приятно, открыв дверь своей квартиры, ощутить запах свежих пирогов, услышать мелодичный шум кипящего самовара. Подмечено, кстати, что в семьях, где традиционны семейные трапезы, меньше ссор, разводов, больше уважения друг к другу и взаимопонимания. Сейчас мы посмотрим, как вы сумеете понять друг друга.
Конкурс «Объяснялки». Задание папам - без слов, с помощью жестов, объяснить слова (например: кастрюля, скалка, сковородка, холодильник и т. д.). Задание мамам и детям - отгадать это слово.
Ведущий. А бывает иногда и так, что, когда на кухне, при приготовлении пищи, собирается больше одного человека, становится тесно. А вы умеете дружно работать? Сейчас мы это узнаем. У вас будет задание не легче, чем Золушки.
Нужно перебрать крупы, отделив одну от другой. (Конкурс для пап и детей.)
Ведущий  (показывая зрителям табличку со словом «стряпуха»). Вопрос. Как вы
думаете, какое блюдо приготовила стряпуха? (Уха.) Сейчас и мы с вами попробуем
выловить рыбок для ухи. С помощью магнитной удочки вам нужно выловить рыбку из
«речки», прочитать записанную на рыбке загадку и отгадать ее. (Конкурс для детей.)
Ведущий. А теперь «Сладкий конкурс». В нем принимают участие дети.
Задание - с завязанными глазами попробовать три вида варенья и определить, из чего оно сварено. Другой вариант: вместо варенья можно использовать три бокала с напитками одного цвета (например: клюква, брусника, красная смородина).
Ведущий. А теперь наши мамы покажут всем нам свои кондитерские шедевры. Проводится конкурс «Кулинарное чудо».
Ведущий. Когда в семье праздник, то обычно звучат поздравления, песни. Наш следующий конкурс называется «Наша любимая песня».  Мы все дружно исполняем куплет песни.
Задания;
Хоть в песнях очень часто воспевали,
С нее когда-то просто лыко драли . Стояла беззащитная такая,
Конечно, это... («Липа вековая»).

Из кинофильма доброго «Девчата»...
А пели песню эту все когда-то.
Такие песни, нет, не исчезают,
Услышишь - льдинки на душе растают,
 В особенности, если ты влюблен.
А песня та зовется... («Старый клен»).

Песня русская, из древней старины,
В ней страданья от большой любви видны.
За рекой широкой друг ее, мужчина,
По нему тоскует... («Тонкая рябина»).
Навечно в нашей памяти остались,
Хоть на экране жили и любили.
Станицами во всем соревновались
И под единым небом хлеб растили.
А героиню звали все Галина,
Из фильма песня... («Ой, цветет калина...»).

По России их довольно много,
А зацветут - белеет вся земля. Словно часовые на дорогах, Стоят, красуясь... («Черёмухи»).

О них писали многие поэты,
В народной песне все они воспеты
За белый ствол и до земли их косы...
 Я говорю про русские... («Березы»).

Воистину, прекрасно это чудо!
Мартынов пел, что их «я не забуду!»,
 Мечтая вновь и вновь весны дождаться,
Чтоб белой дымкою полюбоваться.
И Басков вторит, глядя в высоту...
Узнали песню? («Яблони в цвету».)
Ведущий. А сейчас мы отправимся с вами в небольшое путешествие. Сначала побываем в картинной галерее на выставке «Папа, мама, я -дружная семья», где вы, уважаемые родители, должны узнать свою семью в рисунках детей.
Проводится конкурс:  родители находят рисунки  своих детей.
Ведущий. Продолжаем путешествие и отправляемся на фотовыставку. Здесь у нас две экспозиции - «Мир семейных увлечений» и «Загляните в семейный альбом». Вот так наши семьи трудятся, отдыхают и развлекаются. И последняя в нашем путешествии - выставка сочинений ваших детей «История происхождения моего имени». (Родители знакомятся с работами детей.)
А сейчас мы с вами дружно исполним песню «Семейный очаг», но перед ее исполнением мне хочется пожелать вам всем: пусть ваши лица устают только от улыбок! Пусть ваши дети будут послушными! Пусть мужья и жены будут любящими! Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!

Песня «Семейный очаг» на мелодию «Песни бременских музыкантов».
Ничего на свете лучше нету,
Чем очаг семьи, теплом согретый,
Взгляд детей улыбчиво-счастливый, Добротою мир семьи творимый.

Ваш причал - сердца детей родные.
Ваши стены - руки их большие.
Ваша крыша - небо голубое.
Ваше счастье - жить одной судьбою.

Вы свое признанье не забудьте
И своей семье примером будьте .
Жизнь семьи - основа всем ученьям,
Нет превыше и важней значенья.

Ведущий. На этом наш праздник подошёл к концу. Мы сегодня узнали какие у ребят в нашем классе дружные и крепкие семьи. Оставайтесь такими же. Спасибо всем!

Праздник заканчивается семейным чаепитием.


extracted_text:
Задание №9
Конспект внеклассного мероприятия для младших школьников
Сценарий праздника для 1  класса на тему «Путешествие в страну сказок»
Цель: развивать читательский интерес, расширять знания о богатстве устного народного творчества, воспитывать нетерпимость к человеческим порокам - жадности, лжи, лени и т.д.
Оборудование: Картинки из сказок «Золушка», «Мороз Иванович»; предметы, зеркальце, красная шапочка, скатерть, яблоко и блюдечко, перстень.
Ведущий. Ребята, чтобы отправиться в «Страну сказок», нам нужен транспорт, хорошо, если он будет волшебным (ковер-самолет).
Наш ковер-самолет перенесет нас в сказочную страну, если мы дружно скажем слова Чики-брики, карамба-барамба.
Ведущий. Вы, ребята, смелые?
Дети. Да!
Ведущий. Вы, ребята, умелые?
Дети. Да!
Ведущий. Находчивые?
Дети. Да!
Ведущий. Сказки любите?
Дети. Да!
Ведущий. А вы их знаете?
Дети. Да!
Ведущий. Какие же сказки вы читали?
Итак, мы прибыли на место. Смотрите, ребята, а ворота сказочной страны закрыты. Узнаем, в чем тут дело. Оказывается, сказки просят, чтобы мы их узнали.
А дорога - далека,
А корзинка - нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(«Машенька и медведь»)

Ах ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
(«Петушок-золотой гребешок»)

Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.
(«Снегурочка»)

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода -
В ямке от копытца.
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Отворили дверь козлята,
И пропали все куда-то!
(«Волк и семеро козлят»)

Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки?
(«Колобок»)
Ведущий. Страна сказок - самая удивительная и чудесная из всех стран на свете. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком Серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы Яги?!
В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба межу добром и злом: юный Иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и побеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой Ягой.
Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть, обман? Ни то, ни другое, ни третье... Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной - ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок. Сегодня мы побываем в гостях у одной из них - интересной и глубоко поучительной...
Итак, ворота "Страны сказок" распахнулись. Мы в гостях у сказки «Золушка».
Просмотр диафильма «Золушка».
Загадки о сказочных героях:
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына
Шалунишку...
(Буратино)

Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок...
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовется...
(Чебурашка)

Всех на свете исцелит,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор...
(Айболит)

Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше лепестка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка)

Песенки из мультфильмов. Отгадайте голоса.
Картинки и иллюстрации к сказкам.
Конкурс рисунков любимого героя сказок.
А сейчас мы с вами покидаем "Страну сказок", но не прощаемся с ней. Вы еще не раз побываете в этой удивительной стране в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.

Конспект внеклассного мероприятия "Дорога к Доброте"
Цель: Продолжать формирование представлений о доброте.
Задачи:
Образовательные:
1. Продолжать знакомить учащихся с понятием «добро», «добрый человек», «вежливость», с основными чертами доброго человека.
2. Закреплять знания о вежливых словах.
Воспитательные:
1. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям, умения видеть в каждом человека.
2. Формировать понимание необходимости уважения  личности каждого.
Развивающие:
Развивать творческие способности учащихся.
Коррекционные:
1. Способствовать коррекции психических функций детей.
2. Формировать навыки поведения, соответствующие принятым в обществе нормами поведения.
Материал для занятия:  указка, клубок ниток, картинка «Волшебные ворота», словарь С.Ожегова, Библия, медаль «Самый добрый человек класса», плакаты с пословицами, с названиями улиц, картинки с изображением  Красной Шапочки, Карабаса Барабаса, Ивана-Царевича, Ведьмы, Дюймовочки, Кота в сапогах, Бабы Яги, Буратино
Раздаточный материал: бланки для ответов в виде цветочков
Оформление доски:  цветными буквами выложена надпись «Дорога к доброте», надписи с пословицами.
Ход воспитательного мероприятия «Дорога к доброте»
Педагог: Сегодня мы с вами поговорим о доброте.  Всего через несколько минут мы с вами отправимся  по дороге к доброте.  На этой дороге нам придется идти по нескольким улицам и переулкам. Итак, двигаемся в путь.
Перед нами волшебные ворота, которые не пускают нас на эту дорогу (картинка «Волшебные ворота»).
Чтобы они открылись, нам надо отгадать загадку.
Есть у радости подруга
В виде полукруга.
На лице она живет:
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится.
Грусть-тоска ее боится.   (Улыбка.)
Посмотрите в глаза друг другу и улыбнитесь. Мы улыбнулись и ворота открылись, и мы попали на Улицу Улыбки (плакат с названием Улицы Улыбки).
1-й ученик:
Давайте улыбаться просто так,
Улыбки раздавать случайным людям.
Что б не за грош, и не за четвертак,
А просто так им улыбаться будем!
2-й ученик
Дарите друг другу тепло и улыбки!
Прощайте обиды, чужие ошибки.
Улыбка всесильна и стоит награды.
Всего лишь улыбка - и Вам будут рады!
Улыбка делает нас добрее, улыбка украшает нас. Улыбка помогает нам в отношениях с людьми.
Но мы двигаемся дальше по дороге к Доброте и попадаем на Улицу добрых слов (плакат с названием Улицы добрых слов).
Что же такое доброта и кто такой  добрый человек?
Добрый человек всем приятен, он как солнышко светит, греет, улыбается. К нему все тянутся и все его любят. Злого же человека избегают, потому что с ним неприятно.
Какого человека можно назвать добрым?
Ответы детей  (добрый человек – это тот, кто любит людей, бережёт природу, любит птиц и зверей. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении, не обижает других).
А теперь обратимся к определению доброты в толковом словаре Сергея Ожегова.
Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Автор словаря отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добросердечный, добросовестный. Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами.
Каждое из этих состоит из двух.
Давайте подумаем над значением каждого слова:
Добро-детельный,
Добро-душный,
Добро-желательный,
Добро-нравный,
Добро-сердечный,
Добро-совестный
Педагог:
- Мне кажется, в вашей жизни были случаи, когда вас обижали. (ответы детей)
Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость, незащищенность.)
- Как вы считаете, справедливо ли с вами поступили? (Ответы детей.)
А были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то? (Ответы детей.)
 - А хотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?
В Библии сказано: “...во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”.
Пусть это золотое правило  определяет все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем, любили его, не обижали его. Но надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других разочарование  и чувство несправедливости.
Итак, на улице добрых слов мы вспомним хорошие слова. Я буду называть слова, а Вы называть противоположные по смыслу
Плохо - хорошо
Зло – добро
Война - мир
Грубость – вежливость
Ложь - правда
Ленивый – трудолюбивый
Грязный - чистый
Двойка-пятерка
А теперь вспомним вежливые слова. Когда мы приходим в школу, что мы говорим? (Здравствуйте, доброе утро) А когда уходим из школы? (До свидания) После принятия пищи что мы говорим в столовой поварам? (Спасибо) А когда что-то нужно спросить, что нужно сказать? (Пожалуйста) А есть еще много других добрых слов.
Давайте немножко поиграем?
Игра: Сказочный герой – добрый или злой
- Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду показывать сказочного героя, а вы будете определять, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, ели злой – молчите.
(Показываются картинки с изображением  Красной Шапочки, Карабаса Барабаса, Ивана-Царевича, Ведьмы, Дюймовочки, Кота в сапогах, Бабы Яги, Буратино)
Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла?
Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше.
Значит не только слова должны быть добрыми, но и дела.
Попадаем на Улицу добрых дел (плакат с названием Улицы добрых дел).
Послушайте стихотворение
Дедушка нёс тяжёлый мешок.
Думает дедушка: “Кто бы помог?”
Сзади него шли Вадик и Рома,
Дошли до самого дома.
– Вам не помочь донести мешок?
– Снять помогите! – сказал старичок. (О. Григорьев).
Воспитатель:
– Правильно ли поступили мальчики, предложив помочь дедушке?
– Как вы расцениваете данную ситуацию? (Всякая помощь должна быть вовремя )
Теперь я дам вам клубочек. Вы будете по очереди передавать его и называть любое доброе дело, которое вы недавно совершили.
После передачи клубочка всем детям мы видим, что мы все связаны одной ниткой. Вот так все связаны  добрыми делами и должны жить в доброте. Мы все связаны друг с другом одной ниточкой. Вот также связать между собой люди в обществе. А чтобы люди понимали друг друга, нужно соблюдать правила вежливости, о которых мы сейчас говорили.
Давайте проведём небольшое исследование.
Поднимите руку те, кто считает себя добрым. А теперь я вам раздам бланки для ответов в виде цветочков, и вы в них напишите двух самых добрых человека в нашем классе. (Дети пишут).
Пока идет подсчет голосов, мы сходим на Улицу пословиц (плакат с названием Улицы пословиц).
Эта улица украшена плакатами, на которых написаны мудрые пословицы. Давайте прочитаем их и подумаем об их значении.
Добру человек у человека учится.
Доброму - все друзья.
Кто добро творит, того Бог благословит.
Где добро, там исчезает зло.
Доброта кончается радостью.
Кто хорошо начинает, тот хорошо кончает.
От доброго слова мир радуется.
Доброму слову цены нет.
Доброта не имеет границ.
Доброе слово - золотой ключ.
И так, давайте подведём итог нашего исследования и узнаем, кто получил больше всех голосов? (Вручение медали “Самый добрый  человек класса” )
Красота бывает внутренняя и внешняя. Важнее иметь внутреннюю красоту, потому что внутренняя красота – это доброта, совесть в человеке. А доброго человека все любят и все к нему тянуться.
Спасибо за занятие.
Рефлексия
Итак, дети, что понравились на занятии?
Что же лучше: доброта или богатство?
Какая бывает красота?
Какая красота важнее: внутренняя или внешняя?
Какое у вас настроение после занятия?.
Данное занятие позволяет задуматься о правилах поведения с людьми, о важности и необходимости соблюдать нормы этики и морали. В ходе работы дети должны прийти к осознанию того, что у доброго человека на душе легко, с ним приятно общаться и дружить.


extracted_text:
Сценарий «Здоровье бережём, а не поправляем!»

Автор: Никишова Светлана Николаевна, учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №33» г. Рязани
Описание работы: материал будет полезен учителям начальных классов, воспитателям детских садов и  групп продлённого дня, руководителям кружков. Это мероприятие мы с учениками 2-го класса подготовили и показали детям 5-7 лет из подшефного детского сада перед  «7 апреля - Всероссийским днём здоровья»

Цель: формирование привычек здорового образа жизни
Задачи:
формировать систему знаний о здоровом образе жизни;
научить заботится о своём здоровье;
расширить знания детей о взаимосвязи режима дня и здоровья

Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам “здравствуйте”, а это значит, что я всем вам желаю здоровья! Задумывались ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание друг другу здоровья? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье лишь тогда, когда его теряем. Но ещё в древности Гораций говорил: «Если не бегаешь, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь». Как вы думаете, что же помогает людям с детства сохранять своё здоровье? Сегодня мы попытаемся ответить на этот вопрос. Посмотрите сказку «Репка», которую приготовили для вас ученики и мы продолжим наш разговор.
Сказка «РЕПКА» на новый лад.
Сказочник:
Есть в деревне поворот, рядом частный огород,
Двор и домик небольшой – здесь живет старик с семьей.
Были там и ты, и я – что же это за семья?
Чтобы вам не маяться, расскажем, кто-чем занимается.
(появляется дед)
Сказочник:
Дед - хозяин и работник, он столяр, он и плотник.
Чтоб семью свою кормить, вздумал репку посадить.
Быстро он берет лопатку и копает репке грядку.
Дед (копает):
У меня здоровье крепко - посажу сегодня репку.
Будет Бабке, чем заняться, чем без дела прохлаждаться.
Да и Внучка будет знать, как работать, а не спать.
(дед уходит, появляется бабка)
Сказочник:
Бабке же не хочется стараться – огородом заниматься!
Любит Бабка поболтать, да под деревом поспать.
Бабка (жалуясь):
Ох, и жизнь моя плохая,
О другом совсем мечтаю:
(мечтательно)
Чтоб была в дому прислуга,
Чтоб была душа-подруга,
Чтоб наряды были модны.
(жалобно)
Никуда мои не годны!
Что имею – ерунда!
(вздыхает)
Мечтам не сбыться никогда!
(Бабка уходит, появляется Внучка)
Сказочник: А вот и Внучка-модница – совсем не огородница!
Внучка:
Чем работать в огороде, лучше съездить на природу.
Там на солнце загореть, чтоб зимою не болеть.
(Внучка уходит. Появляются Жучка с Кошкой.)
Сказочник:
Но это еще не вся семья.
Есть еще Жучка с Кошкой –
Поглядим на них немножко.
Жучка:
Я – Жучка, хвост колечком,
Лежу я под крылечком.
Люблю лежать на грядке,
Люблю играть я в прятки.
Кошка:
Мы с подружкою вдвоем
Очень весело живем.
Вот погреюсь под окошком –
И побегаем немножко.
(Жучка и Кошка лениво уходят).
Сказочник:
Все ленятся, кроме Деда,
Сидят да ждут скорей обеда.
А от этого – не спорьте,
Не прибавится здоровья.
(появляется Мышка)
Сказочник:
Вдруг выходит Мышка в спортивных штанишках.
Майка на теле, в лапках – гантели.
Мышка:
Раз и два, и три-четыре,
Лапки выше, лапки шире.
Хвост туда, и хвост сюда.
Буду стройной я всегда.
Носик вправо, носик влево,
Буду смелой и умелой.
Я от Кошки убегу,
Жучку вмиг перегоню.
Раз и два, и три-четыре.
Стану всех сильнее в мире.
(Мышка делает зарядку)
Сказочник:
Бегает, прыгает, лапками дрыгает.
Ежедневно для порядка мышка делает зарядку.
Вот и вечер наступает, до утра все замирает.
Что ж, мы утра подождем и опять сюда придем.
Действие второе:
(Дед озадаченно смотрит на репку)
Сказочник:
Занимается рассвет, на крылечке дома Дед.
Видит репку в огороде и себе не верит вроде.
Встал он возле репки, репка выше кепки.
За ночь вымахала репка, ох и сладка, ох и крепка.
(Дед тянет репку)
Пошел Дедка, репку рвать,
Видит с ней не совладать.
Дед: Где ты, Бабка, покажись, хватит спать, скорей проснись!
(выходит, потягиваясь, бабка)
Бабка (зевая):
Что тебе не спится, Дед?
Что, уже пришел обед?
Ну, иду, иду. Сейчас…
(Видит репку, хватается за голову)
Ох, и репка удалась!
Сказочник: Бабка за Дедку, Дедка за репку! (дед и бабка тянут репку)
Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Дед:
Как тянуть, с какого боку?!
Выйди, Внучка-а -а на подмогу!
(Выходит заспанная внучка)
Внучка:
Очень поздно я пришла,
 Только спать я прилегла. (зевает)
Что сказать вы мне хотите?
Что случилось? Объясните.
Дед: Не осилить нам вдвоем, может, справимся втроем?
(дед, бабка, внучка тянут репку)
Сказочник: Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Внучка:
Ломит спину, ноют ручки,
Нет! Не справиться без Жучки.
Хором: Жучка-а-а.
(выбегает Жучка)
Жучка:
Что за крик, а драки нет?
Что опять задумал Дед?
Ух! Вот это репка!
Засела в землю крепко!
(с энтузиазмом)
Вырвать репку нужно,
Так возьмемся дружно!
(Дед, Бабка, Внучка и Жучка тянут репку)
Внучка:
Бабка нам помочь не может,
Жучка, скажем прямо, тоже.
Где подмогу нам искать?
Видно, Кошку надо звать!
Хором: Кошка-а-а.
(выбегает Кошка)
Кошка:
Моя помощь здесь нужна?
Что же делать я должна?
А, тянуть из грядки репку,
Но здоровьем я не крепка.
Постараюсь как смогу.
Может быть, и помогу.
(Дед, Бабка, Внучка, Жучка и Кошка тянут репку)
Сказочник: Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку,
Дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.
Бабка: Мышку кликнуть бы во двор!
Кошка: Мышку звать, какой позор!
Дед:
Не пришлось бы Мышку звать, чтобы репку доставать,
Если б вы умнее были, за здоровьем бы следили.
Были б крепче и сильней, с репкой б справились скорей!
Вы любили отдыхать, очень долго утром спать.
Вы не поливали грядки, вы не делали зарядки!
Чтобы репку нам сорвать, надо точно Мышку звать!
Хором: Мышка-а-а.
(выбегает Мышка)
Мышка:
Чем топтать без толку грядку,
Становитесь на зарядку,
Чтоб за дело браться, нужно сил набраться.
(звучит энергичная музыка, все делают зарядку)
Руки вверх, а лапки вниз, ну-ка, Бабка, наклонись.
Ну-ка, Внучка, успевай, да пониже приседай.
Жучка с Кошкой, не зевайте, да за ними поспевайте.
Вам теперь понятно, что нужна зарядка?
Внучка: Ох, какая легкость в теле, прям сейчас бы полетела.
Мышка: Встали,  выдохнуть, вдохнуть, а теперь пора тянуть!
(музыка замолкает. Все тянут репку)
Сказочник: Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку, тянут-потянут, вытянули репку.
Внучка:
Вам теперь понятно, для чего нужна зарядка?
Всем нужна и каждый день, но многим делать её лень.
Бабка: Нужно лень преодолеть, чтобы часто не болеть!
Сказочник:
Значит – всем нужна зарядка!
Вы нас поняли, ребятки?
Дети: Да.
Дед: Повторите нам тогда, для чего она нужна?
Дети: Чтобы быть сильными.
Внучка: Я добавлю: для здоровья, для успеха.
Бабка: Для улыбок и для смеха.
Жучка: Это для души бальзам.
Вместе: Спорт всегда поможет нам!
Дед: Будете всегда здоровы и для подвигов готовы.
Ведущий: Ребята, вы видели, как герои сказки занялись зарядкой, стали сильными и вытащили репку?
Дети: Видели.
Ведущий:
Поэтому мы желаем вам:
Чтобы щёки румянцем горели,
Чтобы вы никогда не болели.
Чтобы было здоровье в порядке,
Утро всегда начинайте с зарядки.
И хотя у нас уже утро, но вы долго сидели без движения, поэтому предлагаем вам физкультминутку. А вести ее будет наша Мышка-спортсменка.
(звучит энергичная музыка, выходит Мышка, показывает упражнения, зрители повторяют)
Вы стоите на площадке, начинаете зарядку!
Руки вверх, подняли выше, опустили – четко дышим.
Раз, два, три, четыре, пять, повторяем все опять.
Упражнение второе: Руки вверх, ноги врозь,
Так давно уж повелось.
Три наклона сделай вниз, на четыре – поднимись.
Гибкость всем нужна на свете, будем наклоняться, дети!
Раз – направо, два – налево, все мы делаем умело.
Приседанья каждый день прогоняют сон и лень.
Приседай пониже – вырастишь повыше!
Раз, два, три, четыре - будешь сильным самым в мире.
В заключенье, в добрый час, пошагаем мы сейчас.
Раз, два, три, четыре, будем в дружбе жить и в мире.
Ведущий: Скажите, ребята, что помогло этой семье вытащить репку?
Дети:  Дружба. Физкультура.
Ведущий:  Конечно, - это занятие физическими упражнениями. А как мы можем ежедневно укреплять своё здоровье дома или в детском саду?
Дети: Делать утреннюю зарядку.
Ведущий:  Верно. Так же полезны для здоровья длительные прогулки, различные подвижные игры на свежем воздухе, занятия в бассейне.
Но что-то мы засиделись. Давайте разомнёмся и сделаем «Весёлую зарядку».
Руки к пяткам и ушам,
На колени и к плечам,
В стороны, на пояс, вверх,
А теперь весёлый смех:
Ха-ха-ха,хи-хи-хи,

До чего ж мы хороши.
Раз – в ладони хлопнули,
Два – ногою топнули,
Три, четыре – подтянулись,
Дружно за руки взялись.
Пять – считалочку кончаем,
И девиз наш повторяем
«Здоровье бережём,
А не поправляем!»

Ученик: Не прячься же утром по одеяло,
Как другу новому дню улыбнись.
Сделай наклоны и влево, и вправо,
К солнышку, к свету, к теплу потянись!
Зачем рассказал вам об этом, кстати,
Поверьте, это не просто слова.
Сделай зарядку, спрыгнув с кровати,
Оставив в сердце частичку тепла!
Ведущий: В этом стихотворении говорится о том, что улыбка тоже должна появляться каждый день на лице. Если человек невесел – это показатель его плохого самочувствия, т.е. здоровья.
Ведущий: Ребята,  ещё чтобы быть здоровым, нужно знать и выполнять правила личной гигиены.
Мальчики и девочки, слушайте советы
Чтобы быть здоровыми
И зимой и летом:
1. Руки мой - перед едой,
И не надо хмуриться,
Поиграв на улице – вымой руки с мылом
Будешь ты здоровым и всегда красивым.
2. По утрам и вечерам чисти зубы щеткой сам
3. Любишь с кошкой поиграть,
Подойди, ее погладь
Но прошу не забывать:
Руки сразу нужно мыть.
4. Все, ребята умывайтесь
По утрам и вечерам,
А не чистым – трубочистам,
Стыд и срам!
Ведущий:
- Какие правила гигиены вы узнали или вспомнили, послушав это стихотворение? Что всегда нужно делать?
Дети:  мыть руки перед едой, после туалета, после прогулки;
никогда не есть немытые овощи и фрукты;
чистить зубы 2 раза в день - утром и вечером;
умываться по утрам и вечерам;
уметь пользоваться носовым платком;
расчесываться.
Ведущий:  А теперь поиграем в рифмы.
•    Стать здоровым ты решил - значит выполняй... (режим).
•    Утром в семь звенит настырно наш весёлый друг... (будильник).
•    На зарядку встала вся наша дружная... (семья).
•    Режим, конечно, не нарушу — я моюсь под холодным... (душем).
•    Поверьте, мне никто не помогает — постель я тоже... (застилаю).
•    После душа и заправки ждёт меня горячий... (завтрак).
•    В садике стараюсь очень, с лентяем - спорт дружить... (не хочет).
•    Всегда я мою руки с мылом, не надо звать к нам... (Мойдодыра).
•    Мама машет из окна - значит, мне... (домой пора).
•    Я бегу скорее к душу мою... (и глаза, и уши).
•    Жди меня, моя кровать, спокойной ночи,... (надо спать).
Ведущий:   И в заключение послушайте стихотворение.
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья – Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать –
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться –
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!


title: Фольклорный праздник «Капустные посиделки»

extracted_text:
Ведущий:
Мир вам, люди дорогие, вы явились в добрый час.
Встречу тёплую такую мы готовили для вас.
Ведущий:
Хлебосольством и радушьем знаменит  наш вятский  край.
Здесь для вас и песни русские, и медовый каравай.
Ведущий:
И места всегда почётные за обеденным столом,
Ведь сегодня радость светлая входит в наш прекрасный дом!
Ведущие:
1. Добро пожаловать. Гости званные и желанные! Всех в нашу избу приглашаем, душевно встречаем
Не смущайтесь, не стесняйтесь, удобно располагайтесь!

2.Пригласили вас сегодня,  красны девицы да добры молодцы, чтоб рассказать о празднике старинном, обычае русского народа –  о капустных вечерках

3.Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди убрав с полей и огородов урожай, делали заготовки на всю зиму.

В народе говорили:
 Октябрь капустник –  пропах капустой.
Сентябрь пахнет яблоками – октябрь капустой.

4. 8 октября праздновали праздник Сергей – капустник. Начиная с этого дня, хозяйки приглашали к себе соседок помочь нарубить на зиму капусты.
5. Зимние запасы считались не фунтами и килограммами, а вёдрами и бочками. Такие большие запасы трудно сделать в одиночку. А потому рубили и солили капусту женщины сообща для всей деревни, переходя из одного дома в другой. Приглашение на капустные вечёрки были знаком расположения. Отказать хозяйке было нельзя. Это считалось неуважением к старшим.
6.  Именно с Воздвиженья в деревнях начинались девичьи вечеринки-капустницы. Капустянские вечера  длились две недели.  Капустницы, приходя в дом, поздравляли хозяйку с капустой, как с праздником.   Молодёжь с нетерпением ожидала капустниц. Весело они проводились, разговорами, шутками-прибаутками.
7. В  этот день щеголяли все друг перед другом своими нарядами. Тут и там во дворах раздавался стук да весёлый смех. Слышались голоса парней – они не были участниками работы, но приходили для веселья, ждали окончания работы, чтобы в игры поиграть, да хороводы поводить.

8.  В каждом доме накрывались столы с угощеньями. Входя в дом, гости поздравляли хозяев с хорошим урожаем. Девушки  старались показать своё трудолюбие, а хозяйки присматривались, которая невеста удалая.

Хозяйка:- Ой, дедуля, пришли капустные вечера, пора и нам капусту на зиму заготовить давай будем посылать дочурку за подружками.
Хозяин. Дочурка! Иди, приглашай подружек, пора капусту рубить.
Дочь (приглашает)
К нам наехали капустные вечера.
На конях, на соболях,
На лисицах, горностаях.
Уж вы, кумушки, подруженьки мои,
Вы придите поработать у меня,
Пособите  мне капусту порубить,
Пособите-ка её мне усолить.

Слышен стук. Входят гости.
(гости заходят с шутками, поздравляют хозяев).
Эх, хозяюшка, выходи встречать, работнички идут!
Здравствуй, хозяйка, помочь тебе пришла!
С “капустой” вас!
ДЕВУШКИ:
Здравствуйте, хозяин
С хозяйкой!
Вот пришли вам
Пособить,
Да капусту порубить.
ХОЗЯИН: Для дорогих гостей
И ворота настежь!

ХОЗЯЙКА: Дорогие гости,                                                                                Будьте как дома.                                                                                Наш уют домашний
Каждому виден:
В тесноте, быть может,
Да не в обиде!
Ведь изба любая,
Знаете сами,
Не красна углами,
Красна пирогами!
Всем, чем богаты,
Тем и рады.

Хозяин: Сначала – дело, потом – пироги да веселье. Ну-ка, девчата, надевайте фартуки, чтобы наряды свои не испачкать, и за работу принимайтесь. (Девушки начинают рубить капусту).
Девушка 1. Вот это корыто, а это сечка. Для рубки капусты в каждом доме имелось особое корыто, которое ни для чего иного не употреблялось. Вот другое приспособление – шинковка – специальный станок для шинкования, т.е. нарезки капусты в виде стружки, а вот это - деревянный пест.
Взрослые и девушки начинают рубить капусту.
Хозяйка. Рубка капусты была истинным праздником для деревенских мальчишек. Ведь известно, что дети очень любят грызть кочерыжки. Во время рубки капусты ребята по целым дням не отходили от матерей.
ХОЗЯЙКА: Более четырех тысяч лет назад человек стал выращивать капусту. Родоначальником культурных сортов капусты является дикая капуста, которая росла и до сих пор растет по берегам Средиземного моря. Много веков возделывал человек дикую капусту, ухаживал за ней и отбирал на семена растения с крупными листьями; так была получена ценная овощная культура.
Наши же предки славяне выращивали капусту с IX века и первыми изобрели способ ее заквашивания. Капусту квасили целыми кочанами, шинковали, рубили. Различали белую и серую квашеную капусту. Первую готовили из белокочанной по рецептам практически не изменившимся и до нашего времени.

Вторую же – серую – получали из того же сырья, но слой капусты пересыпали вместе с солью ржаной мукой. В этом случае, если сока под гнетом было мало, в бочку для улучшения брожения доливали ржаной квас.
Возможно, именно такой способ был самым старым, изначальным, давшим капусте название «квашеная», то есть «заправленная квасом».

ХОЗЯЙКА: Вместе с рубленой капустой заквашивали цельные белые кочаны, а также огурцы последнего сбора и яблоки. Имелись общие правила, обычаи и приметы. Например: капуста, собранная в октябре, сахаристее той, что убрана в сентябре, а рубить капусту лучше на «молодой месяц», она тогда будет крепче и вкуснее.

ХОЗЯИН:  Среди всех овощей капуста занимает достойное место. Часто выручала она людей во время голода. Вот и заготавливали её побольше на зиму.
Давайте-ка вспомним, какие пословицы народ сложил о капусте.
ГОСТИ:
« Хлеб да капуста лихого не допустят!
Без картошки, хлеба да капусты – какая еда!
Не суйся к капусте, пока не припустят.

Рубим, квасим  капусту не кисло не сладко, а пока -  загадаем вам загадки.
Загадки о капусте:
Стоит Матрёшка на одной ножке, закутана, запутана.
Стоит Ермошка на одной ножке, на нём сто одёжек не шиты, не кроены, а все в рубцах.
Был ребёнок – не знал пелёнок, стал стариком – сто пелёнок на нём.
Заплата на заплате, а иглы не бывало.
Не книжка, а с листьями.
Толстовата, форсиста, сорочек надела триста, а нога одна.
Лоскуток на лоскутке – зелёные заплатки,
Стоя на одной ноге, нежится на грядке.

Всем известно: без капусты
У тебя в кастрюле пусто.
Коль капусту позабудешь,
Есть борщи и щи не будешь.

Учитель: А парни приходили в гости развлекали работающих девушек шутками да потешками.

Как у наших у ворот,                                                                                Собирается народ,                                                                                Все то с ложками,                                                                                Да с трещотками!
 (Заходят мальчики с инструментами.  Шумовой оркестр «Во саду ли, в огороде».)

ХОЗЯЙКА: У кого готова капуста, несите её в бочку. А ты, дочурка, иди капусту топтать.
( Раньше капусту топтали таким образом: девушка разувалась, мыла  в тазу  ноги, начинала топтать капусту, весело припевая и приплясывая.)

ДОЧКА: Готово! Полная бочка!
ХОЗЯЙКА: Хватит, гости, рубить. Пора мужиков звать. Пусть дикий камень несут, капусту задавливать.
Выходят мужчины, несут большой камень, задавливают капусту, приговаривают:
Без капусты щи не густы.
Кисни капуста да не перекисни.
Где щи, тут и нас ищи. Не будь стара, будь молода!
Без капусты и в кастрюле пусто.
Хозяйка: Ну, вот с Божьей помощью и закончили с капустой.
ХОЗЯИН: Недаром говорится: дело мастера боится. Полна кадка квашенины – значит, пришло время для веселья.
После дружной совместной работы, рубки кочанов, красные девицы выходили на улицу и заводили хороводы и пляски до самой зорьки. Нередко сёла расцветали от их нарядов, оглашаясь звуками песен и народных инструментов: гармошек, балалаек, дудок, трещоток. К девицам присоединялись парни,  молодки, а также пожилые люди, и труд увенчивался всеобщим праздником.

Хозяйка:
Эй, девчонки - хохотушки
Не пора ли спеть частушки.
А мальчишки тоже встанут,
От девчонок не отстанут.

Частушки
Ставьте ушки на макушке,                                                                                Слушайте внимательно,
Мы капустные частушки                                                                                Споём замечательно.
Выходи скорей, подружка,                                                                                Мы на публике блеснем,                                                                                И задорные частушки,                                                                                Про капусту пропоем
Во саду ли, в огороде                                                                                Сторож наш ворон считал.                                                                                И какое ему дело,                                                                                Кто капусту убирал.
Ходит Катя между гряд,                                                                                Выдирает всё подряд:
Где капуста, где сорняк –                                                                                Не поймёт она никак.
Лето целое старалась,                                                                                Одевалась, одевалась,
А как осень подошла,                                                                                Все наряды отдала.
Хороша моя капуста,                                                                                А я тоже не плоха!                                                                                Вместе с ней сижу на грядке –                                                                                Поджидаю жениха
Я могу капусту квасить,                                                                                От безделья не грущу.
Приходите ко мне в гости –                                                                                Всех капустой угощу.
Уродилась я на славу –                                                                                Голова бела, кудрява,
А кто очень любит щи –                                                                                Там меня всегда ищи.
Нарядилася Алена,                                                                                В сарафанчик свой зелёный,
Завила оборки густо.                                                                                Узнаёшь её? Капуста!
Чтобы печка разгоралась,                                                                                Надо жару поддавать,
Чтоб частушка легче пелась,                                                                                Надо пляской помогать.
Можем мы капусту квасить,                                                                                От безделья не грустим.                                                                                Приходите все к нам в гости,                                                                                Мы капустой угостим!

Ведущий: Делу время -  потехе час. Здесь и песни и пляски уместны, а то и сказку послушаешь…

Сценка «Сказка о капусте»

(На тихом звучании музыки «Посиделки»)

Действующие лица: Ведущий - ребенок, Зайцы - 4 чел., Капуста, Еж, Дуб.

Ведущий: Как-то осенью, чуть свет
                   Пригласили на обед
                   Зайцы модницу Капусту.

Заяц 1: Что сидеть одной и грустной?
             Суп готовится у нас,
             Стол накроем мы для вас!

Ведущий: Капуста ручками всплеснула,
                  На приглашенье улыбнулась…

Капуста. Ах, как славно! Хруп-хруп!
                Зайцы мне готовят суп!

Ведущий: Капуста долго наряжалась,
                  В сто одежек одевалась…
(Капуста надевает халатик, жилет, пиджак, пальто, все зеленое.)

 К обеду лишь управилась…
 Наконец отправилась!
 С настроением хорошим
 Шла Капуста по дорожке.

 Капуста: Хруп-хруп! Хруп-хруп!
                  Зайцы мне готовят суп!

Ведущий: А навстречу колюч Ёж.

Еж: Ты куда это идёшь?

Капуста: Здравствуй, Ёжик! Хруп-хруп!
                 Зайцы мне готовят суп!

Еж: К Зайцам на обед идешь?
       Ой, а в суп не попадешь?

Капуста: Ты колюч, а глуп, глуп!
                 Зайцы мне готовят суп!

Ведущий: И пошла своей дорожкой,
                  Своей, хвастаясь одежкой.

                 Дуб могучий повстречался,
                 Всё Капусте удивлялся…

Дуб: К Зайцам! Ну, иди, иди.
        Сама в суп не попади!

Капуста: Ты могуч, а глуп, глуп!
                 Зайцы мне готовят суп!

Ведущий: Вот пришла к Зайцам Капуста
                  И за стол уселась с хрустом.

Капуста: Добрый день вам, хруп-хруп!
                Подавайте, Зайцы, суп!

Ведущий: Ну, а Зайцы говорят…

Заяц 1. Покажите свой наряд!
             Вы снимайте-ка пальто!
             Не возьмет его никто!

( Хватает пальто и с ним убегает.

Заяц 2. У нас тепло, мороза нет.
             Вы снимайте и жилет!

(Хватает жилет и с ним убегает.)

Заяц 3. Нарядились-то вы как! …
            Вы снимайте и пиджак!

 (Хватает пиджак и с ним убегает)

Заяц 4. Располагайтесь, отдыхайте
             И халат свой снимайте!

(Хватает халат с ним убегает)

Ведущий: Зря Капуста наряжалась!
                  С кочерыжкой лишь осталась!

Капуста медленно уходит, опустив голову.

Кто хочет поиграть сейчас игра «Колышки»

Я на камушке сижу
Я топор в руках держу
Да всё колышки тешу
Огород свой горожу
Там капустку посажу.
Девушки – подруженьки, разбирайте колышки!

Девочки выбирают мальчиков и встают за ними. Водящий ходит вокруг круга, подходит к любой паре.
-Кума, кума, продай колышки!
-Купи!
-А что стоит?
-Кочан капусты, веник да рубль денег.
-Ну, по рукам!
Ударяют по рукам и бегут в разные стороны.
Кто первым прибежит - встает у «колышка».  А проигравший становится водящим.
Игра в капусту. Все складывают свои ленты, пояса, платки, в кучу посреди хороводного круга и запевают песню. А выбранный заранее “хозяин капусты” садился рядом её стеречь. Затем хоровод рассыпался, и каждый старался ухватить “кочанок капусты”. Хозяин не дремал, и тот, кого он успел коснуться рукой, садился с ним рядом и тоже сторожил огород.
Я на камушке сижу, мелки колышки тешу,
Мелки колышки тешу, огород свой сторожу.
Огород свой сторожу, горожу и сторожу,
Чтоб сюда не забегали и капусту не украли
Волк и лисица, бобёр и куница,
Заинька усатый, медведь толстопятый.

И капусту засолили, и народ повеселили! А тем временем пироги поспели!
До чего же вкусны пироги с капустой!
Осень, осень
Погости недель восемь
Со громами сильными
Со дождями, с ливнями
С  обмолоченным  снопом
И румяным пирогом!

Хозяйка: Пока мы пели да плясали, в игры разные играли, испеклись пироги с капустой. С пылу, с жару, враз проглотишь пару!

Ведущий: А наши мамы тоже хозяюшки. Вот какими блюдами сегодня удивляют!

Хозяйка: Спасибо нашим мамам за труд и старание.

Ведущий: Будем пробовать, ребята?

 За обе щеки уплетайте
Да Капусту вспоминайте!
(угощение  капустными блюдами)


Презентация "My Friend"


title: Конспект урока «Личная безопасность»

extracted_text:
Тема: «Личная безопасность»

Цель:
Задачи:
Организация учащихся на мероприятие
Вводная беседа
Словарная работа
ВИКТОРИНА
Выбирая правильный ответ, поставь букву ответа в табличку.
Вопросы:
1.	Что ты будешь делать, если потеряешься в большом городе, магазине и т.д.?
б) будешь искать родителей сам
а) обратишься за помощью к взрослым
к) дашь объявление
2.	Если тебя угощает конфетой незнакомый человек на улице, что ты будешь делать?
в) откажешься от угощения
т) возьмешь конфету и убежишь
р) схватишь и быстро съешь
3.	Если ты увидел в транспорте оставленный кем-то пакет, что ты будешь делать?
р) возьмешь себе
д) подаришь другу
т) скажешь контролеру или водителю
4.	Если кто-то на улице преследует тебя, как ты поступишь?
п) остановишься и запоешь; «Нам не страшен серый волк»
о) побежишь в людное место и обратишься за Помощью милиционеру или другим взрослым
ч) побежишь ему навстречу с криком «Забодаю!»
5.	Продолжите фразу: «Если нас зовут купаться, в телевизоре сниматься, обещают дать конфет, отвечайте твердо...»;
и) да
д) нет
л) подумаю
6.	Если кто-то тонет на твоих глазах, что ты будешь делать?
в) помашешь ему рукой
е) позовешь на помощь взрослых
б) попробуешь спасти сам
7. Если к тебе приближается собака без поводка и намордника, как ты поступишь?
в) быстро побежишь
р) крикнешь «Фас!»
с) останешься стоять на месте и скомандуешь собаке: «Стоять!»
8. Что надо делать, если у тебя из носа пошла кровь?
м) наклониться чуть вперед, зажать нос и поднять другую руку вверх
г) как можно громче кричать «Мамочка, помоги!»
б) сразу же вызвать спасателей
9. В глаз попала соринка, ты...
ш) потрясешь как следует головой
н) промоешь глаза кипяченой водой
и) подождешь, пока само пройдет
10. Ты пролил на себя горячий чай, что надо сделать в первую очередь?
и) обожженное место подставить под струю холодной воды
у) смазать маслом
о) смазать зеленкой
11. На прогулке ты обморозил пальцы, что будешь делать?
к) потрешь снегом
ж) примешь горячий душ
ц) сделаешь пальцам легкий массаж
12. Какую грубую ошибку совершила бабушка Красной Шапочки?
а) открыла дверь незнакомцу
о) не предложила Волку чаю
е) не спела Волку песню
Если ты правильно ответишь на вопросы, то узнаешь, как называется пожарная техника, применяемая для спасения людей с верхних этажей.

ЗАГАДКИ-БЛИЗНЕЦЫ
Вариант 1. Приготовьте две группы карточек. Первую разложите лицевой стороной вверх, вторую – обратной. Играющие берут перевернутую карточку, называют ее номер, разгадывают ее, а затем среди карточек второй группы ищут загадку с таким же ответом.

Вариант 2. Приготовьте два набора карточек. Сделайте наборы разными по цвету, например: белый и голубой. Такие наборы Вручаются командам играющих. За определенное время, например, 15 минут, участники команд ищут загадки-близнецы и заполняют специальный лист ответов. Отмечаются все, кто смог отгадать правильно все загадки.
Правильные ответы: 1-5 (печь и дым); 2-6 (лестница); (огонь); 4-4; (свеча); 5-3 (спички); 6-8 (дым); 7-1 (искра); 8-2 (пожар); 9-10 (уголь); 10-7  (утюг); 11-14 (дверь); 12-15 (электрический ток); 13-11(телевизор); 14-12 (вода); 15-13 (бочка).

Подведение итогов викторины. Награждение победителей.


title: Сценарий для 4 класса "Выпускной праздник"

extracted_text:
Сценарий выпускного праздника в 4 «А» классе ( 8 учеников).
Из года в год, из класса в класс,
Ведет неслышно время нас.

И час за часом, день за днём
Так незаметно мы растём.

Как быстро года пролетели…
Ведь, кажется, только вчера
За парту впервые мы сели.

Сегодня день у нас такой…
И грустный и весёлый,
Ведь мы прощаемся с НАЧАЛЬНОЙ школой.

Теперь все восемь дружно враз
Пойдём, друзья, мы в 5 класс!

Сейчас, когда мы чуть взрослее,
Учёбой нас не испугать:

Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.

ЕГЭ решим мы хоть сейчас .
Для нас не страшен пятый класс!

Поздравление первоклассников.
Помните, как в первый раз
В классе вы сидели,
И как с интересом,
Вы на всё глядели.
А теперь вы взрослые,
Вон уже какие!
В школу среднюю идёте:
Вы уже большие!
Шутки на полминутки.
-.Учитель: - Начнём с устного счёта. Даша, если у тебя есть 100 рублей,  и ты попросишь у своего брата ещё 100, сколько денег у тебя будет?                                                                               -Ученик - Как и прежде – 100рублей.                                                                                -Учитель  -Да ты просто не знаешь математики.                                                                                Ученик - Нет, Ирина Васильевна -это Вы не знаете моего брата.
                               ****
 Учитель - Андрей, если ты нашёл в одном кармане 5 рублей, а в другом -10 рублей….                                                       Ученик – Значит, я надел  чужие брюки.
                               ****
Учитель - Дима, признайся честно, кто тебе писал домашнее задание?                                                                               Ученик - Честное слово не знаю, я рано лёг спать.
                              *****
Учитель-  Ребята, скажите, какого  числа слово «брюки» - единственного числа или множественного?                                                                                Ученик – Сверху – единственного, а снизу – множественного.
Жестовая песня.
Стихи
Танец моряков.
Стихи
Танец эстрадный.
Инсценировки
Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын. Я не могу сегодня его дать.
Мать. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Мать. А при чём тут аптека?
***
Сын. Как это «при чём?» Оля сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.
Папа: Ну как, сынок, чем же вы сегодня занимались в школе?
Сын: Мы искали орфограммы в словах
Папа: Орфограммы в словах?! Постой, дай - ка вспомнить!
Так мы их тоже искали, когда я учился в школе….. Это же надо,
тридцать лет прошло! Неужели до сих пор не нашли!

Глобус
Учитель. Дети, кто знает, что обозначает вот этот шар, насажанный на кол?
1-й ученик. Это чучело Земли.
Учитель. Тебе кол.
2-й ученик. Нет, это не чучело, а такая земляная голова.
Учитель. Тебе два.
3-й ученик. Нет, это настоящая Земля, но картонная только.
Учитель. Тебе тройка.
4-й ученик. Я знаю, синее — это вода, а коричневое — это земная корка.
Учитель. Четверка.
5-й ученик. Это модель Земли, только уменьшенная в сто раз. Если посмотреть в микроскоп, можно увидеть себя и весь наш класс. Это круглая карта, внутри пустая. Ее можно пальцем вращать.
Учитель. Пять.

Секрет
— Знаешь, бегу сейчас мимо спортзала, а девчонки-то наши собрались в кружок и шепчутся о чем-то. Не знаешь, о чем?
— Не знаю, а зачем это мне нужно?
— Зачем, зачем? Да незачем! Просто интересно.
— Ну раз тебе интересно, иди и спроси!
— Ну и спрошу. Может, какой секрет узнаю?
— Так они тебе свой секрет и откроют!
- - Откроют, а то как же!
— А ты открой свой секрет.
— Какой секрет?
— Ты принес в школу коробку конфет?
— Секрет я открою, а коробку нет.

Песни
Стихи
Муз.номер «Неудачное свидание»
Игра –эстафета «Собери слово»
( 1команда  родителей: В добрый час,                                                                         2команда учеников : выпускники!)
Оркестр
Поздравление педагогам:
Педагоги дорогие,
Наши милые,родные!
                         Не найти никак всех слов,
                         Чтобы выразить любовь!
Мы вас очень уважаем,
Ценим,любим,обожаем,

                Вас приветствует  наш класс,
                Низкий  вам поклон от нас!
16. Вручение цветов  педагогам.
17.Прощальный танец(танец с воздушными шарами-сердечками)
18. Выдача дипломов об окончании начальной школы.


title: Праздник «День матери»

extracted_text:
Лютикова В. А.
г.Волгоград  2015год
Праздник « День матери»
Цель: Привитие любви к самому близкому и родному человеку – матери.
Вступительное слово: С кем первым мы встречаемся,
                                         Придя на белый свет?-
Дети хором :                   Так это наша мамочка,
                                         Её милее нет!
Ученики :                     1. Вся жизнь вокруг неё вращается,
                                         Весь мир наш ею обогрет
                                         Весь век она старается,
                                         Нас уберечь от бед.
                                       2.Она – опора в доме,
                                           Хлопочет каждый час.
                                           И никого нет кроме,
                                           Кто так любил бы нас.
Ведущий : День матери отмечается у нас как большой праздник, прославляющий женщину- труженицу, женщину- хранительницу домашнего очага, женщину- Мать.
Указом Российской Федерации от 30 января1998 года установлено, что в последнее воскресенье ноября будет отмечаться в стране  День матери. Этот праздник придумали Комитет по делам женщин, семьи и молодёжи Государственной думы, президентская комиссия по делам женщин , семьи, женские общественные организации – надеясь обратить внимание руководства страны на проблему материнства. Но ещё этот праздник нужен для того, чтобы снова и снова говорить тёплые, нежные слова своей маме. В нашей стране более половины всех  специалистов с высшим образованием- женщины. Женщин- инженеров свыше миллиона, женщин- техников- более двух миллионов,270  тысяч женщин- врачей и более миллиона женщин – педагогов.
3 ученик:   Отрывок из  стихотворения  «Мать» (из поэмы). Сергей Островой
Первое слово ребёнок сказал:
-Мама!
Вырос. Солдатом пришёл на вокзал:
-Мама!
Вот он в атаке на дымную землю упал:
-Мама!
Встал. И пошёл. И губами горячими к жизни припал:
-Мама!
4 ученик: Самое прекрасное слово на земле –мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково – нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. У мамы самое чуткое и верное сердце – в нём никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мать, её взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.
5 ученик : Человек любит маму потому, что она его мама,. Красива ли она , богата или бедна – не имеет никакого значения.
6 ученик : Роднее на земле нет никого, чем мама,
Мама, которая нам жизнь дала!
И сколько тёплых слов ей не сказали – это мало,
Мы все хотим ,чтоб долго – долго ты жила!
7 ученик: Она всегда и всюду с нами  рядом :
И первые слова и первые шаги,
И пожалеет мама , если надо,
Когда обидят нас враги.
8 ученик: Мы любим мамину улыбку, руки
И как бы не бежали всё быстрей года,
И как бы не шумели внуки,
За нас переживать она
Не перестанет никогда.
Звучит песня « Мама» (Сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова)
Ведущий: Любовь матери к своим детям – самое святое чувство в мире. Сколько пословиц сложено о матери! Ребята, давайте вспомним эти пословицы. Я буду говорить начало пословицы, а вы её продолжите.
При солнышке тепло, а______________ (при матери добро)
Нет милее дружка, как_______________(родная матушка)
Птица рада весне, а ___________________( младенец матери)
Слепой щенок и тот________________( к матери ползёт)
Ведущий: Сердце матери неисчерпаемо и бесконечно в своей любви.
Послушайте «Сказку о Гусыне»
« В жаркий  весенний день вывела Гусыня своих маленьких жёлтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала деткам большой мир. Этот мир был ярким , зелёным, радостным, Перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были счастливы. Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зелёному лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом гусыня стала созывать детей, но не все они слушались. Вдруг надвинулись тёмные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомнилась мать. И каждому из них стала нужна мать: они подняли маленькие головки и побежали к ней. А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери. Она подняла крылья и прикрыла своих детей…Гусята слышали как будто бы откуда-то издалека доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте.
Потом всё стихло. Гусятам хотелось поскорее на зелёный луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие  дети Гусыни требовательно запищали: «Выпускай нас, мама!». Да, они не просили, а требовали, потому что , если дитя чувствует крепкую, сильную материнскую руку, оно не просит, а требует. Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели , что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья и не смогла этого сделать. Гусята всё это видели, но мир снова стал таким радостным и добрым, солнышко сияло так ярко и ласково, пчёлы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить : « Мама, что с тобой?» И только один самый маленький и слабый гусёнок подошёл к матери и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» Она тихо ответила как бы стыдясь своей боли: « Всё хорошо, сын.» Жёлтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива….»
9 ученик:
Знаешь, мама, день обычный
Без тебя нам не прожить!
Слово «Мама» так привычно
С первых дней нам говорить!
10 ученик:
Стоит только приглядеться,-
Целый мир согрет вокруг
Теплотою маминого сердца,
 Нежных , добрых рук…
11 ученик:
Наши беды и невзгоды
Отступают пред тобой,
Всё ясней нам с каждым годом,
Как за нас ведёшь ты бой!
12 ученик:
Мама,- друга нет дороже-
Веришь ты в наш каждый взлёт!
Кто ещё, как ты, поможет?!
Кто ещё, как ты, поймёт?!
Звучит песня « Моя мама лучшая на свете»
Ведущий: Образ матери с ребёнком на руках показан многими художниками.
В первую очередь это главная святыня Земли Русской- «Богоматерь Владимирская» икона начала 12 века. Художник-искусствовед Игорь Грабарь писал, что в образе « Владимирской запечатлена чудесная, вечная песнь материнства- нежной, беззаветной, трогательной любви матери к ребёнку»
(Слайд «Богоматерь Владимирская»)
Приблизимся к древнему творению и вглядимся в священный образ. Младенец Иисус , сидящий на правой руке матери, прикоснулся округлым личиком к её щеке. Такой тип изображения в русской традиции называется
« Умиление». Глаза ребёнка устремлены к Матери, она же скорбно смотрит вдаль. Тонкие уста её сомкнуты, в углах губ таится горечь. Левой рукою, придерживая сына, Божия Мать словно пытается защитить его от уготованной участи. Эта икона была послана в дар Юрию Долгорукому. Позже его сын, Андрей Боголюбский, перенёс её в город Владимир, оттуда и пошло её название « Владимирская»
13 ученик:
Человечество вечно,
Потому что вечен его родник-
Материнство, начало начал.
Зелёная трава, белое солнце, голубые звёзды- подарены нам каждому вместе с жизнью-нашими мамами.
14 ученик:
Имя Кубанской крестьянки Епистении  Фёдоровны Степановой теперь известно во всём мире. Нет человека, который бы не преклонялся перед её материнским подвигом. Девять сыновей вырастила она, и все они героически погибли, защищая Родину. В городе Тимашевске открыт музей, посвящённый семье Степановых и воздвигнут памятник Епистении Фёдоровны Степановой. Народ помнит и подвиг отважных  бойцов, и подвиг солдатских матерей, мужественных женщин, воспитавших сильных и храбрых защитников Отечества.
Ведущий: Таким матерям, которые родили и воспитали трёх и более детей вручают медаль «  Материнство» В нашем классе тоже есть многодетная семья, в которой  шесть детей растут в любви, заботе.( знакомство с семьёй)
Стихотворение читает ребёнок из многодетной семьи:
Мы маме так редко приносим букеты,
Но каждый так часто её огорчает.
А добрая мама прощает всё это,
Красивая мама всё это прощает.
Под грузом забот не сгибаясь упрямо,
Она выполняет свой долг терпеливо:
Красива по – своему каждая мама,
Любовью своей материнской красива.
Мама! Тебе желаем мы, родная,
Здоровья, тёплых дней, добра!
И знай: ты нам нужна – такая,
Как солнца луч, как воздух,
Как вода!
(дарит букет цветов)
Ведущий: Ребята, вы счастливые дети. Вы растёте в заботе и любви своих мам. Они оберегают вас от всех невзгод. Но , к  сожалению, есть дети, которые не знают, что такое материнская любовь. Эти дети живут в детских домах. Каждый день они смотрят в окно и терпеливо ждут своих мам. Пожалуйста, дарите мамам больше тепла, заботьтесь о них почаще, говорите ласковые и добрые слова. Вы, дети, цветы жизни.
(Стихи о цветах читают дети в костюмах)
1. Я- колокольчик полевой-
   Для мамы вырос дорогой.
2.А я- как нежный алый мак
   Порою гнусь то так, то так.
   Но выпрямлюсь упрямо
   И вырасту для мамы.
3. Я- златокудра как мимоза!
4. А я – для мамы словно роза!
5. Для мамы я – тюльпанчик,
   Хотя, конечно, мальчик!
6. Я – в белой рубашке-
   Для мамы ромашка!
7. Я, как цветочек василёк,-голубоглазый паренёк!
8. У нас в семье своя идилия:
   Меня лелеют, словно лилию!
(Дети составляют из цветов букет)- Хором:
 Букет цветов душистых
 Я маме подарю.
 Скажу на ушко тихо,
 Что я её люблю.
 Ученики читают по строчке:
Поклон Вам , женщины России,
За Ваш нелёгкий, нужный труд,
За всех детей, что Вы растили,
За тех, что скоро подрастут.
За Вашу ласку и вниманье,
За искренность и простоту,
За мужество и пониманье,
За чуткость, нежность. Доброту.

Звучит песня « Мама» ( Сл. и муз.О Дубровской)

Используемая литература:
Интернет ресурсы.
Сборник песен.
Сборник стихов.


Презентация "Наш край" 2 класс


Презентация "London   ZOO"   5 класс


extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 пгт Кукмор»
Кукморского муниципального района

Сценарий праздника в 1 классе

«Прощание с азбукой»

Авторы:
учитель начальных классов
Сабирова З.Р.
Воспитатель ГПД
Габбасова Р.Р

пгт. Кукмор 2015 г.
Дети под музыку песни “Первоклашка» занимают места на сцене.

Вступительное слово учителя:
Уважаемые гости! Сегодня мы прощаемся с книгой, которая была с нами всё это время – с Азбукой. Она научила первоклассников читать. Много будет потом книг прочитано, но эта книга останется первой.

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

2. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.

3. Всех знакомых, незнакомых -
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

4. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.

5. Пусть зовут нас семилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.

6. Любим светлый, чистый класс,
Это раз!
Здесь читаем мы слова,
Это два!
Ну, а в третьих, я Катюшке
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»

Исполняется песня «Если бы не было школ»

1. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!

2. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»

3.Мы все буквы изучили,
 Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это
Нужно азбуке сказать!

4.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

5.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

6.Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!

7. Апрель месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!

8.Не печалься, азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.

9.Все закончили недавно
Азбуку мы изучать.
Слово «Родина» и «Мама»
Знаем мы как написать.

10.Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.

Исполняется песня «Азбука» .

Учитель: Самый первый свой учебник
Класс с волненьем открывал…
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
Учитель: Праздник начался, а самого главного гостя – Азбуки – нет. Ребята, давайте позовем ее.

Все: Азбука! Азбука! Мы ждем тебя!

Азбука: Я – Азбука, учу читать
Меня никак нельзя не знать!
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать без всякого труда.

Азбука: И вот сегодня я пришла посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали? А еще я немного волшебница. Сейчас скажу волшебные слова, и все ребята превратятся… в буквы!
Эни, бэни, вита, фикус,
Дети, в буквы превратитесь!

Учитель:  И правда! А где же дети? Ну, командуй, Азбука! Сейчас твоё время!

Азбука: Буквы, равняйсь! Смирно! Все ли на месте? Гласные? Согласные звонкие? Согласные глухие?
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.

Азбука: Ну-ка ребята, скажите, сколько в русском языке гласных букв? (10)

Ученики:
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.
Буква Ё есть в слове Ёж
Ты легко ее найдешь.
Буква И
И –игрушки,
И-игра.
Любит игры детвора!
Буква О.
О –похожа на колечко,
Словно шерстка на овечке.
Буква У.
Замычит буренка: "Му-у"!
Узнаете букву У?
Буквы Ы
Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!
Буква Э
Этот дом похож на ваш –
У него один этаж.
Буква Ю.
Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!
Буква Я.
Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква я – самая последняя!

Азбука: Попробуйте из данных букв составить слова: А, О, И, У.

Ученик: АУ, уа – и все слова. Нужны согласные.

Азбука: Согласные здесь!

Ученики: Здесь!

Азбука: А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
На какие группы делят согласные?

Дети: на звонкие, глухие, твердые, мягкие, есть группа парных согласных.

Азбука: Звонкие непарные, ваш выход.

Дети:
Буква Й
Йогурт из малины
Самый наш любимый!
Буква Л.
Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!
Буква М
Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове «мама»!
Буква Н.
Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!
Буква Р.
Р рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

Азбука: Глухие непарные, ваш выход.

Буква Х
Веселится буква Х
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Буква Ц
Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.
Буква Ч
Чашки, чайник, сладкий час,
Что за буква? Отвечай!
Буква Щ.
Буква Щ есть в слове «щит».
От удара он трещит.

Азбука: Ваш выход парные согласные!

С-с-с – змеиный слышен свист.
З-з-з - звенит словно звонок.
Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат.
Нас торопит на урок.
Г грохочет словно гром.
Буква К, как куколка,
Славненькая буковка.
Буква Т стоит на крыше,
Всех стройнее и Всех выше.
Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
Б – баран и бегемот
П- плывет пароход
Буква В есть в слове "волк"
Ф – фонтан и наш флажок.

Азбука: Буквы, которые не обозначают звуков, Вы здесь!

Выходят вперед ъ и ь знаки.
-Здесь!
Ъ
Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!

Ь
Я – мягкий знак.
Меня найдешь,
И в слове "льет",
И в слове "дождь".

Ученики: Азбука, а почему тебя так назвали?
Азбука: Все очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше букву А называли Аз, Б - Буки, В - Веди. Так и получилось мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки - Азбука.

Исполняется песня «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

Азбука: Первоклассники, расскажите, что вы узнали о буквах, обучаясь по "Азбуке"? Для чего буквы нужны людям? Когда человек знает буквы, что он может делать?

Ученики читают стихи

1-й первоклассник:
Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим ЗВУКИ!
Звуки эти разные-
Гласные, согласные.

2-й первоклассник:
Дружат гласная с согласной
Составляют вместе…СЛОГ
Ма — и- ша ,а вместе Маша
К нам явились на урок.

3 -й первоклассник:
Если слоги встанут рядом,
Получаются…СЛОВА.
Ты- и – ква , а вместе “тыква”
Со- и – ва –всего “сова”.

4-й первоклассник:
Соединили мы два слова
И ПРЕДЛОЖЕНИЕ готово.
Дождь идёт.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза

5-й первоклассник:
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам постепенно
В сказку нас с тобой ведут…

Учитель: Спасибо тебе  Азбука, что наших детей научила читать, за это теперь для тебя мы споем частушки.
Исполняются частушки

Учитель:А теперь, учащиеся 1 «В» класса, вам нужно доказать, что эти 8 месяцев вы не просто ходили в школу, а приходили за знаниями.
Учитель одевает головной убор машиниста электропоезда.

Учитель:
-Я сегодня – не учитель,
Я сегодня – машинист.
Предлагаю вам сесть в поезд
И терпеньем запастись.

Захватите в путь смекалку,
Память взять не позабудь,
И друзей конечно тоже
С ними легче будет путь!

Много станций мы увидим,
Испытанья все пройдем,
И родителям докажем –
Во второй класс – перейдем!

Учитель: Наш поезд необычный!(Слайд) Это сказочный поезд. Из какого он мультфильма?
-Все готовы? Тогда в путь!( гудок паровоза)
-Путь у нас не близкий. И в окне поезда мимо нас проносятся названия деревень, городов. Посмотрите на их названия. Что вам в них не нравится?
-Названия неправильно написаны. Названия городов, деревень пишется с заглавной буквы.
(появляются правильно написанные названия).

Учитель: Молодцы! А мы прибываем на нашу первую станцию. Она называется «Ребусово».
-Как вы думаете, какое задание нужно будет выполнить на этой станции?
-Расшифровать ребусы.
(восемь, стриж, фонарь, подвал, семья, Алина, Родина, витрина, сорока)

Учитель: Мы прибываем на следующую станцию. Она называется…….
-«Сказочная» . Вам, ребята, нужно будет по отрывку из текста, отгадать название сказки.

Он от дедушки ушёл,
Он от бабушки ушёл.
Круглый сам, румяный бок,
А зовётся …(Колобок)

Серый волк за братьями гонялся.
В лапы ни один ему не дался!
Весело живут, смеются звонко
В домиках своих …(Три поросёнка)

Только за козой закрылась дверь,
Тут как тут уже голодный зверь…
Знает сказку каждый из ребят:
Это …(Волк и семеро козлят)

Он не низок, не высок,
И не заперт на замок,
Весь из брёвен, из досок
Стоит в поле …(Теремок)

Где и когда приключилось такое?!
Мышка разбила яйцо золотое.
Дед горевал. И печалилась баба…
Только кудахтала …(курочка Ряба)

К бабушке внучка по лесу бежала.
Серого волка она повстречала.
Очень знакомая старая сказочка,
А называется?.. (Красная шапочка)

Учитель: Мы прибыли на станцию «Граматеево». Мы с вами прошли все буквы алфавита. А  теперь  попробуйте  в  стихотворении,  которое  я  прочту,  отыскать  буквы,  которые
стоят  не  на  своём  месте.

Неизвестно,  как  случилось,
Только  буква  заблудилась,
Заскочила  в  чей-то  дом
И  хозяйничает  в  нём.
И  едва  туда  вошла  буква-озорница,
Очень  странные  дела
Начали  твориться.

* Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами (чайки)

*Врач напомнил деде Мите,
Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном (дяде, капель)

*Тает снег. Течёт Ручей.
На ветвях полно Врачей (грачей)

*Нарушая  тишину,
Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

*На  виду  у  детворы
Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Закричал  охотник:  «Ой,
Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)

Учитель: Мы отправляемся, на нашем весёлом поезде дальше. Следующая станция на нашем пути «Задачкино». Из названия можно догадаться, что нужно будет сделать. Но задачи будут необычные, а в стихах.

1)Ежик по лесу шел,
На обед грибы нашел:
Два — под березой,
Два — у осины,
Сколько их будет
В плетеной корзине? (4)

2)Две ромашки-желтоглазки,
Три веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)

3) Забежал щенок в курятник,
Разогнал всех петухов.
Три взлетели на насест,
А один в кадушку влез.
Два — в раскрытое окно,
Сколько было их всего? (6)

4)На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино
И веселый Чипполино,
И котенок, и слоненок,
Помогите вы Танюшке,
Сосчитать ее игрушки! (6)

Учитель: Правильно! Отправляемся дальше в путь. Чтобы не было нам в дороге скучно, отгадаем загадки.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я? - ...
линейка
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
цифры
Не похож на человека,
Но имеет он сердечко.
И работе круглый год
Он сердечко отдает.
Пишет он, когда диктуют,
А сегодня вечерком
Он и чертит, и рисует.
Он раскрасил мой альбом.
карандаш
На столе передо мной
Закрутился: шар земной:
Арктика, Экватор, Полюс, —
Уместил всю землю...
глобус
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
кисть
То я в клетку, то в линейку, —
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать, Называюсь я...
тетрадь

Учитель: Ребята сегодня мы прощаемся с вашей первой книгой «Азбукой». Теперь вам интересно будет знакомиться,   и читать новые книги. И вам осталось пройти последнее испытание. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».
Азбука дала вам знания,
Они с вами навсегда.
Помнить будете, вы? (Да)

Впереди ребята ждут вас  книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет)

Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
 Будете лениться? (Нет)

Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да)

Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите, вы? (Нет)

Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).

Первоклассник:
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть,
Теперь смогу я их прочесть.

Первоклассница:
До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наша Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс придёт!

Детям вручают подарки.

Учитель: Мы прибываем на следующую станцию. Она называется…….
-«Сказочная» (Слайд 21)
Учитель: Вам, ребята, нужно будет по отрывку из текста, отгадать название сказки.
(Слайды 22-25)
*Журавль  стук-стук  носом  по  тарелке. Стучал,  стучал – ничего  не  попадает. («Журавль и лисица»)
*Бабка  за  дедку,  дедка  за  репку,  внучка  за  бабку. Тянут-потянут,  вытянуть  не  могут.(«Репка»)
*-Кто,  кто  в  теремочке  живёт?
-Кто,  кто  в  невысоком  живёт?
– Я,  мышка-норушка.
– Я,  лягушка-квакушка.  А  ты  кто?    («Теремок»)
*«…Однажды бедную окраину собрался посетить сам правитель страны, принц Лимон. Придворные ужасно беспокоились, не ударит ли луковый запах в нос его высочеству...»( «Чипполино»)

Учитель: Мы с вами прошли все буквы алфавита. А  теперь  попробуйте  в  стихотворении,  которое  я  прочту,  отыскать  буквы,  которые  стоят  не  на  своём  месте.

Неизвестно,  как  случилось,
Только  буква  заблудилась,
Заскочила  в  чей-то  дом
И  хозяйничает  в  нём.
И  едва  туда  вошла  буква-озорница,
Очень  странные  дела
Начали  твориться.

*Закричал  охотник:  «Ой,
Двери  гонятся  за  мной!»  (Звери)
*На  виду  у  детворы
Крысу  красят  маляры.  (Крышу)

*Посмотрите-ка,  ребятки,
Раки  выросли  на  грядке.  (Маки)

*У  печки  с  удочкой  сижу,
От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

*Старый  дедушка  Пахом
На  козе скакал  верхом. (На  коне)

*Загремел  весенний  гном,
Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

*Чёлочка  в  лесу  растёт,
Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

*Липы  не  найдут  зайчат –
Спрятались  они,  молчат. (Лисы)

*Нарушая  тишину,
Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

*Пышка  любит  грызть  зерно –
Очень  вкусное  оно! (Мышки)