extracted_text:
           Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
                  «Средняя общеобразовательная школа № 135»
                                Города Перми

    Способы эффективной подготовки учащихся младших классов к предметным
                                 олимпиадам

                                                                 подготовила

                                                   учитель начальных классов

                                                   Гюнтер Алёна Владимировна

                                   г.Пермь
                                     2015

|                                                         |                                                         |
|Олимпиадные задания.2класс.                              |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|ЦЕЛЬ: развитие познавательных способностей младших       |                                                         |
|школьников, формирование навыков и умений думать         |                                                         |
|самостоятельно, отыскивать нестандартные пути решений.   |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|Система заданий позволяет решать три аспекта цели.       |                                                         |
|Познавательный - усовершенствование  УУД и умение        |                                                         |
|применять их при решении нестандартных заданий и заданий |                                                         |
|повышенной  трудности.                                   |                                                         |
|Развивающий – развитие мышления в ходе таких приемов     |                                                         |
|мыслительной деятельности, как умение анализировать,     |                                                         |
|сравнивать, систематизировать, обобщать, выделять        |                                                         |
|главное.                                                 |                                                         |
|Воспитывающий – воспитание нравственных межличностных    |                                                         |
|отношений.                                               |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|В задания включены материалы по математике, русскому     |                                                         |
|языку, литературе, естествознанию, истории и географии.  |                                                         |
|                                                         |8.7а – в1= 52  Чему равно а и в ? _____________________  |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |9.Как не совершая математических действий уменьшить 99   |
|                                                         |на 33 ?__________________________                        |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |10. Папе, маме и сыну вместе 70 лет. Сколько лет им будет|
|РАБОТА  1                                                |вместе через 4 года?_________________________            |
|                                                         |                                                         |
|1.Запиши 5 слов, в которых  букв больше, чем звуков      |11. Поставь знаки действия и скобочки так, чтобы         |
|                                                         |получилось верное равенство.                             |
|2. Вместо точек поставь 2 буквы, чтобы получились слова, |1  2  3 = 1                1  2  3  4 = 1                |
|оканчивающиеся одинаково.                                |                                                         |
|Р…..,    пл……,    ск……,    ен……,     б…… .               |12. Кого называют «солнцем русской поэзии».              |
|                                                         |                                                         |
|3.Запиши цепочку слов, которые начинаются с одного и     |____________________________________                     |
|того     же      слога.                                  |                                                         |
|                                                         |13. Именно эта страна три тысячи лет назад подарила миру |
|                                                         |олимпийские игры. _______________________ .              |
|4. Разгадай метаграмму:                                  |                                                         |
|С буквой  С я не вкусна,                                 |14.Могут ли в природе встретиться белый медведь и        |
|Но в пище каждому  нужна.                                |пингвин?_________________________________________        |
|С М – берегись меня, не то                               |                                                         |
|Я съем и платье,  и пальто.                              |15. Кого в старину на Руси называли «запечным соловьем»  |
|__________________________________                       |__________________________.                              |
|                                                         |                                                         |
|5. Какие два числа при умножении дают тот же результат,  |16. Название этого дерева происходит от слова «лист» , а |
|что и при сложении. ______________ .                     |вот листьев на нем как раз и нет _____________________.  |
|                                                         |                                                         |
|6.У бабушки 28 конфет. Она разделила их между своими     |                                                         |
|внуками так, что каждый получил по 5 конфет , и еще 3    |7. Емеля пилил дрова. Сколько распилов должен сделать    |
|конфеты остались . Сколько внуков у бабушки?________     |Емеля, чтобы получить 8 поленьев?____________            |
|                                                         |                                                         |
|7. Какие три числа надо перемножить, чтобы получить 5?   |8. Из цифр 2, 6 и 9 составь все возможные варианты       |
|_______________________                                  |трехзначных чисел, без повторения цифр.                  |
|                                                         |____________________________________________.            |
|РАБОТА 2.                                                |                                                         |
|                                                         |Володя хочет купить альбом за 13 рублей, но у него только|
|1.Запиши 5слов  в которых звуков больше, чем букв.       |двухрублевые монеты, а у кассира только пятирублевые. Как|
|_________________________________________________.       |они могут рассчитаться?                                  |
|                                                         |__________________________________________________       |
|2. Подбери подходящие по смыслу прилагательные:          |                                                         |
|_______________________ кофе                             |Глупая наивная птица и хитрая хищница – герои одной из   |
|________________________ шампунь.                        |самых знаменитых басен 19 века. Кто автор этой басни и   |
|                                                         |как он называется?                                       |
|3. Разгадай метаграмму:                                  |_____________________________________________            |
|С  К я в школе на стене,                                 |                                                         |
|Горы, реки есть на мне.                                  |Что произошло в нашей стране 12 апреля 1961 года?        |
|С  П – от вас не утаю –                                  |________________________________________________         |
|Тоже в школе я стою.                                     |                                                         |
|_________________________________________                |Слово «гиппо» в переводе с латинского языка означает     |
|                                                         |«лошадь». Название какого животного переводится как      |
|4. Выбери верное проверочное слово и вставь безударную   |«речная лошадь»?______________________________           |
|гласную:                                                 |                                                         |
|уд..вительно (дева, диво )                               |Летучие семена - парашютики этого травянистого растения  |
|м..нять ( мина, замена )                                 |далеко разносятся летним ветерком.                       |
|л..пить ( лепка, липкий )                                |____________________________________.                    |
|подч..щать ( чистить, честь ).                           |                                                         |
|                                                         |Сколько потребуется проволоки, чтобы изготовить каркас   |
|5.Выбери лишнюю величину:                                |куба с ребром 7см                                        |
|6м, 3см, 14мм, 2кг, 75дм, 3км.                           |___________________________________________________      |
|                                                         |                                                         |
|6. Сколько концов у трех с половиной палок ?_________.   |Было 9 листов бумаги, некоторые из них разрезали на три  |
|                                                         |части. Теперь стало 15 листов. Сколько листов бумаги     |
|РАБОТА 3                                                 |разрезали._______________________________                |
|                                                         |                                                         |
|Вставь пропущенные гласные так, чтобы получились         |Слово «капут» в переводе с латинского языка означает     |
|словарные слова.                                         |«голова». Покупая этот полезный овощ, мы часто говорим:  |
|М с к в   , м л к   , в р б й   , к р н д ш.             |«Дайте, пожалуйста, вот эту головку».                    |
|                                                         |________________________                                 |
|2.Поставь имена существительные в форму множественного   |                                                         |
|числа.                                                   |Морж, касатка, тюлень- жители холодных арктических морей |
|Небо-__________                                          |. Что помогает им не замерзнуть в ледяной                |
|Чудо-________________                                    |воде?__________________________________                  |
|Ребенок-___________________                              |                                                         |
|Человек-__________________________                       |Где надо построить дом, чтобы все его окна выходили на   |
|                                                         |север?_______________________________                    |
|Выпиши три группы родственных слов : бас, бассейн, басня,|                                                         |
|басовитый, баснословный, баснописец, басок, басовый.     |Назови три первые буквы древнерусского алфавита.         |
|а)_____________________________________________          |                                                         |
|б)___________________________________________            |__________________________________                       |
|в)_____________________________________________          |                                                         |
|                                                         |11.Назови самых маленьких сказочных персонажей.          |
|У Валеры есть попугайчики и хомячки. У всех – 5 голов и  |                                                         |
|16 ног. Сколько у Валеры попугайчиков и хомячков?        |____________________________________________             |
|                                                         |                                                         |
|5. Поставь скобочки и знаки действия так, чтобы          |6. Ширина линолеума 2м. Пол в комнате имеет длину 6м и   |
|получилось 40                                            |ширину 4м. Сколько метров линолеума понадобится          |
|1  2  3  4  5 = 40                                       |купить?_______________________________________           |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 4                                                 |7. Найди значение выражения:                             |
|                                                         |16-15+14-13+12-11+10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=_______           |
|Объясни различия данных слов, составив с ними            |                                                         |
|предложения: охватить- обхватить                         |8. Ранней весной на деревьях появляются первые листочки. |
|___________________________________________              |На ощупь они клейкие, потому что покрыты смолистым       |
|                                                         |веществом. Зачем это нужно?                              |
|_______________________________________________          |________________________________________                 |
|                                                         |                                                         |
|Объясни фразеологизмы:                                   |9. Этих птиц еще в Древней Греции использовали для       |
|Остаться с носом-_________________                       |отправки сообщений на дальние расстояния. Что это за     |
|Водить за нос-     __________________                    |птица?__________________________________                 |
|Зарубить на носу-__________________                      |                                                         |
|                                                         |В полярных районах нашей планеты можно наблюдать это     |
|Соедини иноязычные слова со сложными русскими словами:   |необыкновенное явление природы.                          |
|Каллиграфия                         жизнерадостный       |____________________                                     |
|Орфография                          себялюбие            |                                                         |
|Эгоизм                                   правописание    |Назови три символа любого государства.                   |
|Гуманный                             чистописание        |_______________________________________                  |
|Оптимистический                человеколюбивый           |                                                         |
|                                                         |Вступлением к какой поэме является знаменитое пушкинское |
|Масса арбуза и дыни 8кг, а масса трех арбузов и двух дынь|стихотворение « У Лукоморья дуб                          |
|22кг. Какова масса арбуза и масса дыни отдельно?         |зеленый…»__________________________________              |
|_____________________________                            |                                                         |
|                                                         |Как из двух палочек сделать число 10._______.            |
|У Кости 2 дедушки и 2 бабушки. Сколько всего дедушек и   |                                                         |
|бабушек у его мамы и папы?___________                    |Установи закономерность и продолжи числовой ряд 1  2  3  |
|                                                         |5  8  13  21  …  …  …                                    |
|РАБОТА  5                                                |                                                         |
|Библио по-гречески означает «книга». Подбери слова,      |Купили полтора килограмма масла, полкилограмма сыра и два|
|произошедшие от этого корня. __________________          |с половиной килограмма огурцов. Какова масса покупки?    |
|__________________________________________.              |______________________.                                  |
|2.Составь предложения, объясняющие различия в значениях  |                                                         |
|слов: украсить-скрасить.                                 |Назови друзей Незнайки, имена которых говорят об их      |
|________________________________________________________ |профессиях.__________________________                    |
|                                                         |                                                         |
|________________________________________________________.|__________________________________________.              |
|                                                         |                                                         |
|3.Подчеркни лишнее слово: бежал, бежит, бегу, бегун,     |В 1492 году Христофор Колумб отправился в Индию а открыл |
|бегите, бежишь.                                          |_________________________.                               |
|                                                         |                                                         |
|4.Исправь речевые ошибки:                                |Какое время годы в Австралии в июле?                     |
|Повар посолил суп солью.                                 |                                                         |
|Мама подарила мне молодого щенка.                        |____________________________________                     |
|                                                         |                                                         |
|5.Нарисуй круги так, чтобы желтый был между синим и      |Эта огромная ягода родом из Азии. ____________.          |
|зеленым, белый между красным и синим.                    |                                                         |
|                                                         |В Африке существуют соревнования по скачкам  на этих     |
|                                                         |огромных птицах.                                         |
|                                                         |                                                         |
|Как из шести шестерок и знаков плюс составить число      |________________________.                                |
|девяносто?                                               |                                                         |
|__________________________________.                      |7.Женя, Вадим, Андрей и Кирилл играли в шахматы. Каждый  |
|                                                         |сыграл с каждым по одной партии. Сколько всего партий    |
|                                                         |было сыграно?________________________                    |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 6                                                 |8. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6 см.  |
|                                                         |Затем проволоку разогнули и сделали из нее треугольник  с|
|1.Какие русские слова, состоящие из двух корней, имел в  |равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?    |
|виду иностранец произнося их так:                        |_____________________________________                    |
|Дарить благо-_____________________                       |                                                         |
|Водить руками-  ___________________________              |9. Галя написала числа по порядку от одного до девяносто |
|Употреблять зло-___________________________              |девяти. Сколько раз Галя написала цифру 6 ?___________   |
|                                                         |                                                         |
|Поставь в словах ударения: крапива, красивее, торты,     |10. Главная героиня сказки оканчивающаяся  словами «…а   |
|звонит, поняла.                                          |перед ней разбитое корыто» ?_____________________        |
|                                                         |                                                         |
|Какой частью речью являются выделенные слова?            |11. Одна из самых распространенных  религий мира – вера в|
|На пологом холме росли крупные ромашки.                  |бога, где сын божий принес себя в жертву ради искупления |
|Кровать украсили легким розовым пологом.                 |грехов всего человечества.                               |
|                                                         |___________________________________                      |
|Запиши  слова от конца слова к началу, учитывая не буквы |                                                         |
|, а звуки:                                               |12. Назови «цветные» моря.                               |
|Лог-______________                                       |                                                         |
|Краб-_____________                                       |__________________________________                       |
|Люк-______________                                       |                                                         |
|                                                         |______________________________________                   |
|В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с   |                                                         |
|внучкой. Сколько человек  живут в квартире?______________|                                                         |
|Прямоугольник имеет периметр 14 см. Какую наибольшую     |                                                         |
|длину может иметь этот прямоугольник?                    |5.В колесе 12 спиц.  Сколько промежутков между           |
|____________________                                     |спицами?__________________________________               |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 7                                                 |В фотоальбоме 20 страниц . Какую толщину имеет этот      |
|                                                         |альбом, если 5 страниц имеют толщину 1см.                |
|Составь два  предложения со словом течь так, чтобы в     |_____________________________                            |
|первом это слово было существительным, а во втором –     |                                                         |
|глаголом.                                                |Замени  * цифрами.                                       |
|___________________________________________.             |* * * *-* * *=1                                          |
|                                                         |* * * * *-1=* * * *                                      |
|___________________________________________.             |                                                         |
|                                                         |Длина стороны квадрата 1дм. Этот квадрат разрезали на    |
|Запиши по две фамилии, образованные от:                  |квадратики со стороной 1см., из которых выложили  полоску|
|Имен-_______________________________________             |. Какой длины получилась полоса?  ________________       |
|Профессий-___________________________________            |                                                         |
|Места жительства-____________________________            |На одном из языков Индии  слово «тигр» звучит как        |
|                                                         |«шерхан» , «медведь»-«балу», «удав»-«каа», а             |
|Замени один из твердых согласных звуков на мягкий и      |«лягушонок»-именно так. Как звали главного героя этой    |
|запиши новые слова:                                      |сказки и кто ее автор?                                   |
|Уголки-________________                                  |________________________________________                 |
|Лук-___________________                                  |                                                         |
|Мел-___________________                                  |Только на этом континенте живут сумчатые животные.       |
|Галка-__________________                                 |______________________                                   |
|                                                         |                                                         |
|Закончи пословицу:                                       |Самое глубокое озеро в мире._______________              |
|Ученье - свет, а………………………                                |                                                         |
|Любишь кататься,………………………                                |                                                         |
|Семь раз отмерь, ………………………..                             |                                                         |
|Не имей сто рублей, …………………….                            |                                                         |
|                                                         |Как из трех палочек сделать число девять?                |
|                                                         |_________________________                                |
|РАБОТА 8                                                 |                                                         |
|Образуй от данных слов слова с удвоенными согласными на  |У Веры 7 игрушек. Если ей подарят еще 2 игрушки, то у нее|
|стыке корня и суффикса:                                  |станет в три раза больше игрушек, чем у Алеши. Сколько   |
|Длина-________________________                           |игрушек у Алеши?                                         |
|Камень- _______________________                          |_____________________________________                    |
|Русь-__________________________                          |                                                         |
|Осень-_________________________                          |Найди закономерность и заполни таблицу:                  |
|Страна-________________________                          |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|Замени  один  из  мягких  согласных  звуков  на твердый  |1                                                        |
|и  запиши  новые  слова :                                |                                                         |
|Шесть-______________________                             |                                                         |
|Мял- _______________________                             |В                                                        |
|Пеньки-_____________________                             |                                                         |
|Нес-________________________                             |                                                         |
|Полька-______________________                            |5                                                        |
|                                                         |                                                         |
|Найди общее начало для слов:                             |                                                         |
|…..тина, …..тошка,  …..та,  …..ман,  …..тон.             |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|Поставь ударение в выделенных словах.                    |                                                         |
|Дети  подарили маме красные гвоздики.                    |                                                         |
|Папа прибил картину на маленькие гвоздики.               |А                                                        |
|                                                         |                                                         |
|В корзине лежит несколько яблок. Их меньше десяти.       |3                                                        |
|Сколько яблок лежит в корзине, если все их можно раздать |                                                         |
|поровну двум или трем детям?___________                  |Д                                                        |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 9                                                 |                                                         |
|Запиши словарные слова, обозначающие названия            |                                                         |
|растений.__________________________________              |                                                         |
|__________________________________________               |                                                         |
|__________________________________________               |В коробке 12 карандашей. Цветных – в 5 раз  больше, чем  |
|                                                         |черных. Сколько в коробке черных и сколько цветных       |
|Поставь ударение в выделенных словах:                    |карандашей?________________________                      |
|Солнце село за горизонт.                                 |                                                         |
|На холме стоит село Ромашкино.                           |Как называется основной закон нашего государства?        |
|                                                         |______________________________                           |
|Определи в предложении части речи:                       |                                                         |
|                                                         |Как называется наука, изучающая прошлое                  |
|Сяпала  калуша  по  шидшей  напушке.                     |человечества?____________________________                |
|Подчеркни лишнее слово:                                  |                                                         |
|Читал, читатель, читальный, чтение, читала.              |                                                         |
|                                                         |Если бы вчерашний день был  завтрашним, то следующий день|
|Разбери по составу выделенные слова:                     |был бы воскресенье. Какой сегодня                        |
|                                                         |день?__________________________________                  |
|Яркое  солнце  слепит  глаза.                            |                                                         |
|                                                         |Сколько треугольников и сколько квадратов на рисунке?    |
|Малыш  слепит  из пластилина игрушку.                    |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|Стороны треугольника равны трем последовательно          |                                                         |
|расположенным  числам. Периметр его равен 18см. Чему     |                                                         |
|равна каждая сторона треугольника?                       |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|__________________________________                       |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 10                                                |                                                         |
|Соедини  фразеологизмы-синонимы:                         |                                                         |
|Хлопать ушами                    лететь стрелой          |                                                         |
|Как сельди в бочке              ловить ворон             |___________________________________________              |
|Мчатся сломя голову          как огурцы в банке.         |                                                         |
|                                                         |Алеша старше своего братишки в 3 раза. Будет ли он старше|
|Слово терра- по-латыни означает «земля». Подбери слова,  |него в 3 раза и через два года?__________                |
|происходящие от данного корня.                           |                                                         |
|                                                         |Какое число пропущено?                                   |
|____________________________________________             |6400-2496=…….-3496                                       |
|                                                         |                                                         |
|Составь предложения с данными словами:                   |Этот первоцвет получил свое название из-за своих листьев.|
|Укутать-окутать                                          |Снаружи они темные, гладкие и холодные, а изнутри –      |
|__________________________________________               |теплые, мягкие и светлые.                                |
|                                                         |______________________________                           |
|__________________________________________               |                                                         |
|                                                         |Назови  имена друзей Незнайки , которые говорят о чертах |
|Раскрой скобки:                                          |их характера. ______________________                     |
|Двое (друг)_________________                             |                                                         |
|Трое (сутки)_________________                            |_________________________________________                |
|Семь (петля)_________________                            |                                                         |
|Шесть (дочь)_________________                            |Между некоторыми цифрами поставь знаки действия и скобки |
|                                                         |так, чтобы получилось 40.                                |
|Масса ящика с конфетами 37 кг. Какова масса пустого      |                                                         |
|ящика, если после продажи половины всех конфет ящик имел |2  3  4  5 =40                                           |
|массу 18 кг                                              |                                                         |
|____________________________________                     |В одной семье три брата. Когда их спросили, сколько им   |
|                                                         |лет, то старший ответил: «Нам всем вместе 29 лет.мне и   |
|РАБОТА 11                                                |Паше вместе 18, а Паше и Вале вместе 16 лет». Сколько лет|
|                                                         |каждому из братьев?                                      |
|Соедини слова подходящие по смыслу:                      |________________________________________                 |
|Душистая                         беседа                  |                                                         |
|Душная                            сирень                 |Начерти окружность радиусом 2 см. Найди длину наибольшего|
|Душевная                         комната                 |отрезка, который можно провести в этой                   |
|                                                         |окружности.___________________                           |
|Выбери верное проверочное слово и поставь пропущенную    |                                                         |
|букву:                                                   |                                                         |
|Л…нивый- лень, линька                                    |                                                         |
|Скр…пучий- скрепка, скрип                                |                                                         |
|М…стерить- мост, мастер                                  |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|Переставь буквы так, чтобы получились новые слова:       |Город Москва был основан как крепость, обнесенная крепкой|
|Садок -____________, среда- ______________,              |каменной стеной для защиты от врагов. Как сейчас         |
|Замок- ____________,  кабан- ______________.             |называется эта крепость?                                 |
|                                                         |_______________________________                          |
|Запиши имена и отчества людей:                           |                                                         |
|Мою маму зовут Зина, а ее папу Миша.                     |В какой стране находятся пирамиды- одно из семи чудес    |
|_____________________________________                    |света?  ________________________                         |
|Мою подругу зовут Вика, а ее папу Боря                   |                                                         |
|_______________________________________                  |По столбу ,высотой 6метров, движется улитка. За день она |
|Моего дядю зовут Саша, а его папу Коля.                  |поднимается на 4 м. , за ночь опускается на 3 м. Сколько |
|________________________________________                 |дней ей потребуется , чтобы добраться до вершины?        |
|                                                         |______________________________                           |
|Запиши число 100 с помощью пяти единиц и знаков          |                                                         |
|арифметических действий.__________________               |Сколько получится, если число 1 умножить само на себя    |
|                                                         |тысячу раз?_____________________                         |
|РАБОТА 12                                                |                                                         |
|1. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к     |                                                         |
|данным пословицам:                                       |Есть ли такое число, при котором выражение               |
|Вьетнамская: неторопливый слон быстрее достигает цели,   |93:х=0   _________________                               |
|чем резвый жеребец.                                      |                                                         |
|_______________________________________                  |В ящике лежало 64 кубика. Пятеро мальчиков договорились  |
|Финская: тот не заблудится, кто спрашивает.              |брать из него по очереди, по половине имеющихся в нем    |
|_________________________________________                |кубиков. Первый берет половину всех кубиков, второй      |
|2. Замени устойчивые сочетания слов одним словом.        |половину оставшихся и так далее. Сколько кубиков возьмет |
|Кот наплакал- __________________                         |пятый мальчик?                                           |
|Бить баклуши- __________________                         |___________________                                      |
|Спустя рукава- __________________                        |                                                         |
|Зарубить на носу- ________________                       |Какой знаменитый писатель и детский поэт придумал самого |
|3. Какие слова так произносятся?                         |рассеянного человека ?                                   |
|[ Г РУ С’ Т’ ] ______________                            |_______________________________                          |
|[ Л’ Э С’ Т’ ] ______________                            |                                                         |
|4. Составь слово, если в нем                             |Свыше пятисот лет назад немец Иоган Гуттенберг изобрел   |
|Корень – из слова моряк                                  |станок для печатания книг и открыл первую в мире         |
|Окончание – из слова зимний                              |____________________________.                            |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 13                                                |                                                         |
|1. У каких существительных нет формы единственного числа?|                                                         |
|Подчеркни их.                                            |Приставка – из слова прилететь                           |
|Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари, |Суффикс – из слова русский                               |
|ножницы                                                  |___________________________                              |
|2. В каких словах количество букв и звуков совпадает?    |5. Расставь ударение в словах.                           |
|Маяк, объем, грустный, юг, поют, окрестные, якорь,       |Торты, сливовый, звонишь, алфавит,свекла, статуя, цемент,|
|рассказ.                                                 |столяр, жалюзи.                                          |
|3.Составьте предложения со словами, чтобы была понятна   |6..Ёжик и белочка собрали вместе 20 грибов. Если бы ёжик |
|разница в лексическом значении.                          |нашёл ещё один гриб, то у него стало бы в два раза       |
|Невежа – невежда.                                        |больше, чем у белочки. Сколько грибов собрала белочка?.  |
|____________________________________________             |__________________________________________               |
|___________________________________________              | 7. В 6 одинаковых банках содержится 18 литров сока.     |
|Образуйте от данного существительного глагол и           |Сколько литров сока содержится в 9 таких же банках?      |
|прилагательное:                                          |_________________________________________                |
|Мороз-___________________________________                |                                                         |
|Сад- _____________________________________               |8. Кто носит яркую голубую шляпу, оранжевую рубашку с    |
|                                                         |зеленым галстуком и желтые, канареечные брюки            |
|                                                         |______________________________________                   |
|РАБОТА 14                                                |9.Как звали доброго доктора?_________________            |
|1. Поставьте нужные знаки в конце предложений:           |                                                         |
|Что за птица с красной грудкой                           |                                                         |
|Пусть всегда будет солнце                                |6..Ёжик и белочка собрали вместе 20 грибов. Если бы ёжик |
|Дети вышли на опушку леса                                |нашёл ещё один гриб, то у него стало бы в два раза       |
|2. Спишите предложение, раскрывая скобки, и над каждым   |больше, чем у белочки. Сколько грибов собрала белочка?.  |
|словом укажите часть речи:                               |__________________________________________               |
|(По) садила мама (в) печь пироги (с) капустой печь.      | 7. В 6 одинаковых банках содержится 18 литров сока.     |
|_________________________________________                |Сколько литров сока содержится в 9 таких же банках?      |
|3.Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.        |_________________________________________                |
|_______________________________________                  |8. У Толи на 8 яблок больше, чем у Оли. Сколько яблок    |
|_______________________________________                  |должен Толя отдать Оле, чтобы яблок у них стало поровну? |
|4.Определить род имен существительных:                   |______________________________________                   |
|                                                         |9. Как зовут красавицу?                                  |
|туфли, манжеты, ботинки, овощи, ведерки, тюль, какао,    |“Днем свет божий затмевает,                              |
|вуаль, лебедь, кофе.                                     |Ночью землю освещает,                                    |
|                                                         |Месяц под косой блестит,                                 |
|                                                         |А во лбу звезда горит”._______________________           |
|РАБОТА 15                                                |10.Что Муха купила на базаре?                            |
|1.Запишите в алфавитном порядке и поставьте знаки        |__________________________________                       |
|ударения.                                                |                                                         |
|Повторим, оттепель, гусеница, алфавит, ворота, звонит,   |5.С помощью цифр 3, 5, 7 напиши все двузначные числа,    |
|добыча, документ, квартал, столяр, маляр, заморозки.     |которые можно составить, при условии, что цифры в записи |
|_____________________________________________            |повторяться  не  будут. Перечисли все эти числа, найди   |
|_____________________________________________            |сумму рациональным способом.                             |
|_____________________________________________            |______________________________________                   |
|                                                         |                                                         |
|2.Запишите одним словом – существительным:               |_____________________________________                    |
|Храбрый человек-________________                         |                                                         |
|умный человек-  __________________                       |6.Четыре человека обменялись рукопожатия                 |
|добрый человек-__________________                        |ми. Сколько было рукопожатий?_____________________       |
|болтливый человек-________________                       |                                                         |
|ленивый человек-__________________                       |7.Раздели прямой линией циферблат часов на две части так,|
|мудрый человек____________________                       |чтобы сумма чисел в обеих частях была одинаковой. Укажи  |
|богатый человек-___________________                      |эту                                                      |
|                                                         |сумму.                                                   |
|3.Из каждого слова каждой строчки возьми один слог и     |                                                         |
|образуй новое слово (запиши).                            |[pic]_________________________                           |
|пластинка, картинка, павлин-___________________          |                                                         |
|сапоги, парашют, фантазия-____________________           |                                                         |
|косари, заморозки, летчик-____________________           |Поди туда - не знаю куда, ________________________       |
|                                                         |Сказка - ложь, да в ней намек,_________________________  |
|                                                         |Скоро сказка сказывается, __________________________     |
|4.Закончи крылатые выражения, взятые из сказок.          |                                                         |
|                                                         |5.Раставь в выражениях порядок  выполнения действий:     |
|                                                         |2713 х 65 + 2713 х 35) – 2713 х 100                      |
|РАБОТА16                                                 |864375 – 42054 : 42054 – 321 х 67                        |
|1.Подбери проверочные слова к каждой пропущенной         |(1923 – 671) х 61 + 11984 : 214                          |
|безударной гласной.                                      |6.Поставили подряд 8 мешков. Вес первого мешка – 88 кг, а|
|г…л…ва -_____________________________________            |вес каждого следующего – на 8 кг меньше предыдущего.     |
|м…л…дой -___________________________________             |Найди массу всех мешков. _________________________       |
|д…р…вцо -___________________________________             |________________________________________________         |
|                                                         |________________________________________________         |
|2Раскрыть смысл выражений:                               |                                                         |
|рукой подать _________________________________,          |7.В каких горах вырос “Каменный цветок”                  |
|морочить голов _______________________________,          |П.П. Бажова? __________________________________          |
|прикусить язы _______________________________,           |                                                         |
|после дождичка в четверг_______________________          |8. Частью какого океана является Балтийское              |
|через час по чайной ложке_______________________         |море? _____________________________________              |
|                                                         |                                                         |
|3.Вставь буквы и поставь ударение.                       |9.Перистые, слоистые, кучевые... Что это? _____________  |
|                                                         |                                                         |
|Алф_вит , др_мота,  кр_пива,  щ_вель,  кр_сивее,         |                                                         |
|р_мень,   к_л_метр, к_мбайнёр                            |По тропинке вдоль кустов шло 11 хвостов. Насчитать я     |
|                                                         |также смог, что шагало 30 ног. Это вместе шли куда-то    |
| 4.Как принято называть детёнышей животных?              |индюки и жеребята. А теперь вопрос таков: сколько было   |
|                                                         |индюков?___________________________________              |
|Коров –  __________________Собак – ________________      |                                                         |
|Овец –  ___________________ Коз – __________________     |Как тремя 5 выразить число 30?                           |
|Кур –   ____________________ Быков – _______________     |___________________________________________              |
| Носорогов -________________ Змей                        |                                                         |
|–  _____                         Верблюдов –             |8. Масса трёх ящиков печенья равна массе двух ящиков     |
|__________________ Мышей –_____________                  |конфет. Какова масса пяти ящиков конфет, если ящик       |
|                                                         |печенья весит 12 кг?                                     |
|                                                         |_____________________________________                    |
|РАБОТА 17                                                |_____________________________________                    |
|                                                         |                                                         |
|1.Вставь пропущенные буквы и проверь слова.              |                                                         |
|Прим_ рять друзей -____________________.                 |9.Сколько конечностей у паука? _______________           |
|Разв_вается флаг- ______________________.                |                                                         |
|Зап_вать в хоре- _______________________.                |10.Подчеркни  комнатное растение:                        |
|Зал_зать раны- ________________________.                 |тимофеевка ,ежа сборная ,полынь ,камнеломка .            |
|Отв_рить дверь- _______________________.                 |                                                         |
|Ув_дать издали- _______________________.                 |12.Как звали доктора из Цветочного города?               |
| 2.Подчеркни лишнее слово.                               |__________________________________                       |
|Лес, леска, лесник, лесной.                              |                                                         |
|Зелёный, позеленел, зелье, зелёнка, зелень.              |13.Какого цвета были волосы у Мальвины ?                 |
|                                                         |___________________________________                      |
|3.Образуй глаголы.                                       |                                                         |
|Ясный – по…………….                                         |14. Имя той, у которой "месяц под косой блестит..."      |
|Грязный – за ………….                                       |________________________________________                 |
|Густой – с ……………..                                       |                                                         |
|Чистый – о …………….                                        |5.Петя собирал  в саду яблоки. 6 яблок, что составило    |
| 4.Вставь буквы, подбери проверочные слова               |десятую часть собранного, он положил в карман, остальные |
|Деревенский  ст_ рожил (………………) сад колхозный    ст_     |высыпал в корзину. Сколько яблок в корзине?              |
|рожил(………………).                                           |________________________________________________         |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |6.Сумма двух чисел равна 462. Одно из них оканчивается   |
|                                                         |нулём. Если этот нуль зачеркнуть, то получится второе    |
|РАБОТА 18                                                |число. Найди эти числа.                                  |
|                                                         |______________________________________________           |
|1.Объясни фразеологизмы.                                 |                                                         |
|Белены объелся – ………………………………….                          |7.Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36|
|Собаку съела – ……………………………………..                          |см кв. Затем проволоку разогнули и согнули из неё        |
|Знать назубок – ……………………………………..                         |треугольник с равными сторонами. Какова длина сторон     |
|За пояс заткнуть –…………………………………..                        |треугольника?                                            |
|После дождичка в четверг – ………………………                     |                                                         |
|Плясать под чужую дудку – ……………………….                     | 8. Соедини стрелками народные приметы                   |
|                                                         |Птицы купаются в пыли                                    |
|2.От существительных образуй глагол с частицей «ся».     |Лошадь зимой ложится на снег                             |
|                                                         |Кошка лижет хвост и прячет морду                         |
|Пояс- _______________,  правда- __________________, свет-|Гуси стоят на одной ноге                                 |
|_______________,  земля- ___________________, луна-      |                                                         |
|_______________, свобода- __________________.            |к морозу                                                 |
| 3.Отгадайте и запишите слово, в котором                 |к ненастью                                               |
|Корень из слова СНЕЖИНКА                                 |к теплу                                                  |
|Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ                              |к дождю                                                  |
|Суффиксы из слова ЛЕСНИК                                 |                                                         |
|Окончание из слова УЧЕНИКИ                               |                                                         |
|______________________________________                   |9. Как зовут холодную и красивую женщину, укутанную в    |
|                                                         |тончайший белый тюль, сотканный из миллионов снежных     |
|4.Поставьте существительные в форму множественного числа:|звездочек?                                               |
|трактор- _____________, доктор- __________, шофер-       |__________________________________________               |
|_______________, сторож- _______________                 |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |5.Петя решил 24 примера. В каждом столбике было по 4     |
|РАБОТА 19.                                               |примера. Сколько столбиков решил Петя?                   |
|                                                         |________________________________________                 |
|1.Распределите слова на две группы: водитель, громоотвод,|                                                         |
|водокачка, водопой, приводить, водоворот.                |6.Купили 3кг конфет в двух пакетах и 3 пакета печенья по |
|_________________________________________________        |2кг в каждом. Сколько всего кг сладостей купили?         |
|                                                         |________________________________________                 |
|___________________________________________________      |                                                         |
|                                                         |В цирковом представлении участвовали 3 дрессированные    |
|2.Подберите и запишите такие три слова, в которых звуков |собаки, а дрессированных голубей было в 4 раза больше. На|
|меньше, чем букв.                                        |сколько голубей было больше, чем собачек?                |
|__________________________________________________       |__________________________________________               |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |9. Подчеркни лишнее слово:                               |
|                                                         |Квадрат, четырехугольник, прямоугольник, треугольник.    |
|3.Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно |                                                         |
|К  Й  Г  А  И                                            |10.Расставь знаки + или - так, чтобы получились равенства|
|Ы  И  О  Н  Б                                            |38     26     45     13 = 44                             |
|З   Ч  М  Е  Ю                                           |                                                         |
|Я  У  Ш  Т  Л                                            |48     17     2     9=24                                 |
|                                                         |                                                         |
|___________________________________________________      |18     7     24     45=0                                 |
|                                                         |                                                         |
|4.Подберите  и  запишите 3 слова  такого  же  состава,   |Найди ошибку:                                            |
|как слово   ПОВОЗКА.                                     |                                                         |
|_________________________________________________        |Кузнечик, муха, паук, жужелица - насекомые.              |
|                                                         |  5.В 6 одинаковых банках содержится 18 литров сока.     |
|                                                         |Сколько литров сока содержится в 9 таких же банках?      |
|                                                         |__________________________________________               |
|РАБОТА20                                                 | 6.Кусок проволоки длиной 34 см нужно разрезать на части |
|                                                         |длиной 5 см и 4 см, но так, чтобы обрезков не было. Как и|
|.1.Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составьте 10              |сколькими способами можно это сделать?                   |
|существительных                                          |_______________________________________________________  |
|_____________________________________________            |_______________________________________________________  |
|_____________________________________________            |7. Зайчиха для семи своих зайчат разложила 42 морковки на|
|_____________________________________________            |7 кучек так, что кучек с одинаковым числом морковок не   |
|                                                         |было. Причем количество морковок в каждой кучке          |
|                                                         |обозначается однозначным числом. Сколько морковок в      |
|2.Спишите предложения, раскрывая скобки.                 |каждой кучке?                                            |
|Лодка (от) плыла (от) берега.                            |_________________________________________________        |
|Петя (за) шел (за) товарищем.                            |8. Когда об воду можно порезать руку?                    |
|_________________________________________________        |___________________________________                      |
|                                                         |                                                         |
|_________________________________________________        |9.Компас – это прибор для ______________________         |
|                                                         |                                                         |
|3.Вставьте пропущенные буквы, запишите слова в алфавитном|__________________________________________               |
|порядке: л-пата, п-суда, с-п-ги, м-г-зин.                |                                                         |
|________________________________________________         |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|4.Найди подлежащее и определи его число и род.           |5.Из пяти одинаковых палочек (отрезков) постройте два    |
|       Пришла Машенька в самую чащу.                     |треугольника                                             |
|       Смолкли птичьи песни.                             |                                                         |
|       Сильный ветер рвет листья с деревьев.             |                                                         |
|       Под елью в траве уснул еж.                        |                                                         |
|       Выплыло на небо красное солнышко.                 |                                                         |
|       Бегут по небу белые облака.                       |6. . Сто орехов разложены на пять кучек. В первой и      |
|                                                         |второй в сумме – 51 орех, во второй и третьей – 44, в    |
|                                                         |третьей и четвёртой – 31, в четвёртой и пятой – 33.      |
|РАБОТА 21                                                |Найдите число орехов в каждой кучке и докажите это.      |
|                                                         |____________________________________________             |
|1.В какой части слова пропущена буква (в корне, суффиксе,|_____________________________________________            |
|приставке).выдели ее.                                    |                                                         |
|Р_ка ,                                    син_нький ,    |7. Расшифруйте» слова:                                   |
|пр_гулка                                 вет_чка         |по2л ______________________________________              |
|П_ход                                                    |2рь _______________________________________              |
|ст_ловая                                      св_тлячок, |с3 ________________________________________              |
|хол_д ,                                                  |ви3на _____________________________________              |
|                                                         |1очество___________________________________              |
|                                                         |                                                         |
|   2.Подбери синонимы                                    |Имя поросенка в сказке А.Милна "Винни-Пух и все, все,    |
|Боец _________________________________________           |все". _______________________________                    |
|Буря ________________________________________            |                                                         |
|                                                         |За кого вышла замуж Дюймовочка?                          |
|3. Из букв каждой пары или тройки слов составьте название|                                                         |
|блюда или название фруктов:                              |_____________________________________-                   |
|Риф + ель + кадки = фрикадельки                          |                                                         |
|Ель + сад + рак = ________________________               |                                                         |
|Рис + кепи = ____________________________                |Каратист — _____________________                         |
|Рыба + соки = ___________________________                |                                                         |
|Нива + реки = ___________________________                |5. Ёжик и белочка собрали вместе 20 грибов. Если бы ёжик |
|                                                         |нашёл ещё один гриб, то у него стало бы в два раза       |
|4.Составь новые слова использую все буквы предыдушего:   |больше, чем у белочки. Сколько грибов собрала белочка?   |
|Логика — иголка                                          |_______________________________________________________  |
|Ракета — _______________________                         |.6.Начерти 2 квадрата и еще 2 квадрата так, чтобы вместе |
|Каприз — _______________________                         |их стало 5.                                              |
|Мольба — _____________________                           |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|РАБОТА 22.                                               |7. Соедини стрелками:                                    |
|                                                         |          Орган зрения                         уши       |
|1.Поставьте слова во множественное число:                |Орган слуха                            нос               |
|Человек —                                                |Орган обоняния                     язык                  |
|Лист (бумаги) —                                          |Орган вкуса                            кожа              |
|Лист (дерева) —                                          |Орган осязания                      глаза                |
|Зуб (волка) —                                            | 8.Найди лишнее слово в каждом ряду.                     |
|Зуб (пилы) —                                             |    брусника, дуб, черника, ежевика.                     |
|                                                         |      Суффикс, глагол, корень, приставка.                |
|2.Из букв каждой тройки слов составьте название гриба:   |      Ерш, карась, кукушка, окунь.                       |
|Диво + пони + сок = ______________________               |      Костюм, хлеб, пальто, платье                       |
|Воз + бедро + пике = _____________________               |                                                         |
|Хор + ум + ом = _________________________                |5. Мама, папа и два сына купили продукты, которые        |
|Лён + ас + ком = ________________________                |разложили в пакеты массой 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7            |
|                                                         |килограммов. Как  распределить пакеты так, чтобы масса   |
|3.Объясните значение слов:                               |пакетов у каждого члена семьи была одинакова?            |
|амбар — ________________________________                 |___________________________________________              |
|обоз — _________________________________                 |                                                         |
|подвода — _____________________________                  |6.В двузначном числе семь десятков и несколько единиц.   |
|                                                         |Между  цифрами этого числа вписали ноль. На сколько      |
|4.Пройдите по лесенке и впишите в клеточки слова,        |полученное трехзначное число больше двузначного?         |
|обозначающие предметы:                                   |____________________________________________             |
|Щ __                                                     |                                                         |
|Щ __ __                                                  |7. Попрыгунья стрекоза половину времени каждых суток     |
|Щ __ __ __                                               |красного лета спала, третью часть танцевала, шестую пела.|
|Щ __ __ __ __                                            |Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме.  |
|Щ __ __ __ __ __                                         |Сколько часов в сутки стрекоза готовилась к зиме?        |
|                                                         |_______________________________________                  |
|РАБОТА 23                                                | _______________________________________________         |
|                                                         |8. Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:             |
|1.Вставьте  слова, противоположные по смыслу выделенным  |а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж                     |
|словам.                                                  |б) лист, почва, стебель, плод, корень                    |
|Я сегодня не помню, что было  ___________                |в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник           |
|По утрам забываю свои  _________________                 |г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка             |
|В  белый  день  забываю  огни,                           |д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф, природный   |
|По  ___________________ забываю дни.                     |газ                                                      |
|                                                         |                                                         |
|2.Спиши, распредели слова в три столбика по орфограммам  |4. В семье четверо детей: им 5. 8, 13 и 15 лет, а зовут  |
|Следит, загадка, утащили, затрещали, редька, овражки,    |их Таня, Юра, Света, Лена. Сколько лет каждому из них,   |
|запасались, беседка, прелестный, известный, звонок,      |если одна девочка ходит в детский сад, Таня старше, чем  |
|чувство.                                                 |Юра, а сумма лет Тани и Светы делится на 3?              |
|___________      ________________     _______________    |______________________________________________           |
|___________     ________________     ________________    |                                                         |
|___________    _________________    ________________     |5. С помощью цифр 1, 2, 3 запиши такое трёхзначное число,|
|___________    _________________    ________________     |которое делится на 7.                                    |
|___________    _________________    ________________     |__________________________________                       |
|                                                         |                                                         |
| 3.Определите, сколько раз встречается звук в следующих  |6. Из 100 кг свеклы при переработке получают 16 кг       |
|предложениях:                                            |сахара. Сколько сахара можно получить из 1 тонны свеклы? |
|(ж) Тихонько жужжит жук, визжит и дрожит______           |_____________________________________________            |
|(ш) Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, что для |7. Назови понятия, соответствующие указанным             |
|дела гож._________                                       |определениям.                                            |
|(т) Директор предприятия подписал документ и отдал его   |Углубление с пологими, поросшими растениями склонами     |
|представителю подшефной фабрики._______                  |_____________________                                    |
|                                                         |Изменение густоты и окраски шерсти у животных :          |
|РАБОТА 24.                                               |_____________________                                    |
|                                                         |Охраняемая природная территория :                        |
|1.Определите, сколько звуков в словах :                  |_____________________                                    |
|и, он, мал, сколько, яма, а, возьму, юг, подъезд.        |Модель Земли :  __________________________               |
|                                                         |                                                         |
|2.Определи, какой частью речи является выделенное слово. |Часть океана, которая вдается в сушу : _________________ |
|Петя чистый, чище мыла  ( ______ )                       |                                                         |
|Мылся сам, и мама мыла ( ______ )                        |7. .Теплоход находится в пути I день – 7 часов, во второй|
|.                                                        |– 5 часов. За это время прошёл 288 км. Сколько километров|
|3.Как можно превратить слово мел в мелкое место, а слово |походил теплоход ежедневно, если скорость одинаковая?    |
|угол – в топливо, шест – в число                         |_________________________________________________        |
|_____________________________________________            |8. Начерти квадрат такой же площади, как прямоугольник со|
|                                                         |сторонами 2 см и 8см. Найди периметр квадрата            |
|                                                         |________________                                         |
|4.Определите, сколько раз в стихотворении встречается    |                                                         |
|звук (с)?                                                |                                                         |
|Через поле и лесок                                       |________________                                         |
|Подаётся голосок                                         |9. Обозначьте цифрами последовательность стадий развития |
|Он бежит по проводам,                                    |растений :                                               |
|Скажешь здесь, а слышно там.                             |____ проросток с развивающимися корешком                 |
|                                                         |____ взрослое растение с плодами и семенами              |
|5.В каком слове есть только твёрдые согласные звуки?     |____ семя                                                |
|Подчеркни его.                                           |____ взрослое растение с цветками                        |
|Водит, пашешь, верит, велит, смех.                       |____ проросток с развивающимися стеблем и листочками     |
|                                                         |10. Кто это "Мойдодыр"?                                  |
|6.В каком слове количество букв и звуков совпадает?      |___________________________________                      |
|Окрестный, пять, зреют, веешь, яд.                       |                                                         |
|                                                         |4. Как отмерить 3 л воды, если есть кружки 7 л и 2 л?    |
|                                                         |_____________________________________________            |
|РАБОТА25                                                 |5. Во дворе гуляли куры и собаки. Мальчик посчитал их    |
|                                                         |лапы, получилось 10 лап. Сколько могло быть кур и сколько|
|1.Найди слова – синонимы.                                |собак?                                                   |
|Татьяна на широкий двор                                  |_____________________________________________            |
|В открытом платьице выходит,                             |6.Деревянный  кубик, с ребрами 3 дециметра, распилили на |
|На месяц зеркальце наводит;                              |кубики с ребром 1 дециметр. Сколько среди получившихся   |
|Но в тёмном зеркальце одна                               |кубиков таких, которые окрашены с трех сторон?           |
|Дрожит печальная луна.                                   |__________________________________                       |
|                                                         |7. Из каких растений можно сварить :                     |
|2.Выделите третье лишнее слово.                          |ячневую кашу -_________________________                  |
|Огонь, осень, пламя.                                     |пшенную кашу -________________________                   |
|Алфавит, чистописание, азбука.                           |манную кашу -_________________________                   |
|Шалун, конница, кавалерия                                |гречневую кашу -_______________________                  |
|Ураган, дождь, пурга.                                    |                                                         |
|3.Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы    |8.Добавь к названию атмосферных зимних осадков 3 буквы в |
|получить новые                                           |конце слова - и узнаешь название небольшой певчей птички.|
|                    сено                                 |__________________________.                              |
|                           овод                          |                                                         |
|банк                                   рот               |Без языка и колокол                                      |
|стол                                   ежи               |___________________________________________              |
|зал                                     глас             |И назовёт меня всяк сущий в ней язык...» (А.С. Пушкин)   |
|свет                                   ода               |____________________________________________             |
|яр                                      вал              |Прикуси язычок!                                          |
|воз                                    очки              |____________________________________________             |
|газ                                     елка             |Язык под чесночным соусом.                               |
|гриб                                  марка              |____________________________________________             |
|хор                                    он                |                                                         |
|бор                                    яр                |4.Сто орехов разложены на пять кучек. В первой и второй в|
|                                                         |сумме – 51 орех, во второй и третьей – 44, в третьей и   |
|РАБОТА 26                                                |четвёртой – 31, в четвёртой и пятой – 33. Найдите число  |
|1.Подчеркни слова  употребленные в переносном значении:  |орехов в каждой кучке и докажите это.                    |
|Говорят: часы стоят,                                     |___________________________________________              |
|Говорят: часы спешат,                                    |                                                         |
|Говорят: часы идут,                                      |5. В пакете лежат апельсины, мандарины и лимоны- всего 20|
|Но немного отстают.                                      |штук. Апельсинов в шесть раз больше, чем лимонов,        |
|Мы смотрели с Мишкой  вместе,                            |мандаринов меньше, чем апельсинов. Сколько мандаринов в  |
|А часы висят на месте.                                   |пакете? __________________________________               |
|                                                         |                                                         |
|2.В Обратном словаре слова расположены в алфавитном      |6. В каком направлении проходит улица, на которой в      |
|порядке по концу слова. В каком порядке будут стоять     |полдень не бывает тени от домов?                         |
|следующие слова в Обратном словаре?                      |______________________________________________           |
|Ветеран, тиран, кран, экран, буран, ресторан,            |7. Назови трех  русских  былинных  богатырей.            |
|курган.________________________________________          |                                                         |
|____________________________________________             |4.Петя решил 24 примера. В каждом столбике было по 4     |
|                                                         |примера. Сколько столбиков решил Петя?                   |
|3. Объясните значение слова «язык» в каждой фразе:       |_________________________________________                |
|Больно прикусил язык.                                    |                                                         |
|___________________________________________              |5. Купили 3кг конфет в двух пакетах и 3 пакета печенья по|
|Язык до Киева доведёт.                                   |2кг в каждом. Сколько всего кг сладостей купили?         |
|____________________________________________             |__________________________________________               |
|Разведчики взяли языка.                                  |                                                         |
|____________________________________________             |  6.В цирковом представлении участвовали 3 дрессированные|
|                                                         |собаки, а дрессированных голубей было в 4 раза больше. На|
|                                                         |сколько голубей было больше, чем собачек?                |
|РАБОТА 27                                                |_______________________________________                  |
| 1.Подберите к данным словам созвучные им (рифмующиеся): |                                                         |
|биться — _______________________________                 |7. Кого испугались персонажи стихотворения:              |
|граница — ______________________________                 |Волки от испуга скушали друг друга.                      |
|дрозд — ________________________________                 |Бедный крокодил жабу проглотил                           |
|гвозди — _______________________________                 |_________________________________________                |
|помог — ________________________________                 |                                                         |
|красив — _______________________________                 | 8.В кого превращался князь Гвидон?                      |
|смех — ________________________________                  |__________________________________________               |
|Сочините четверостишие, используя любые получившиеся     |                                                         |
|рифмы.                                                   |9.Как лягушки ловят насекомых?                           |
|_________________________________________________        |______________________________________________           |
|_________________________________________________________|                                                         |
|_                                                        |                                                         |
|_________________________________________________________|                                                         |
|_                                                        |                                                         |
|_________________________________________________________|                                                         |
|_                                                        |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|2.Выпиши слова, в котором есть  [й]                      |                                                         |
| И вскользь мне бросила змея:                            |                                                         |
|« У каждого судьба своя!»                                |                                                         |
|Но я то знал, что так нельзя –                           |                                                         |
|Жить,  извиваясь и скользя                               |                                                         |
|____________________________________________             |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|3. К прилагательным подбери существительные с шипящими на|                                                         |
|конце.                                                   |                                                         |
|Красивая ________________.      Острый ______________    |                                                         |
|Чёрный __________________.     Золотая ______________.   |                                                         |
|Колючий -_________________.   Ночная _______________.    |                                                         |
|                                                         |                                                         |
|                                                         |                                                         |

Список использованной литературы

1. БелицкаяН.Г. Орг.А.О. Школьные олимпиады. «Айрис-пресс»,2008

2. Тонких А.П. Логические игры и задачи. «Академия развития», 1997

3.Русанов В.Н. Математические олимпиады младших школьников. «Просвещение»,
1990


extracted_text:
                       О. А.  Родионова.

   Автобиографические произведения русских писателей в изучении школьников

«Думаю, что многие  эпизоды  из  времен  моих  ссыльных  скитаний,  события,
встречи, мысли и чувства людей того  времени  и  той  среды  не  потеряли  и
теперь интереса самой живой действительности. Мне хочется  думать,  что  они
сохранят ещё своё значение и для будущего», - писал Короленко в  предисловии
к «Истории моего современника».

Чтение автобиографических  произведений   имеет  огромное  познавательное  и
воспитательное  значение,  потому  что  знакомство  с  жизнью   писателя   и
современными ему историческими условиями является одним из  наиболее  важных
условий, обеспечивающих понимание его произведений. Уже  в  начальной  школе
дети читают произведения, в той или иной  мере  связанные  с  фактами  жизни
писателя, например, сказки  А.С.  Пушкина  и  его  стихотворение  «К  няне»,
«Крестьянские дети» Некрасова и др. В 5 – 8 классах таких  произведений  еще
больше.

Школьные программы по литературе  включают  автобиографические  произведения
русских писателей. Учащиеся знакомятся с трилогией М. Горького, с  повестями
о детстве Л. Н.  Толстого,  С.  Т.  Аксакова,  К.М.  Чуковского  «Серебряный
герб», Л. Пантелеева «Ленька Пантелеев», Л. Кассиля «Кондуит и  Швамбрания»,
А. Алексина «В тылу как в тылу» и др.

В   Новоуспеновской   средней   школе   Акбулакского   района   мы   провели
анкетирование, чтобы выяснить следующее:

- Читают ли ребята произведения автобиографического характера

русских и зарубежных писателей, и с какой целью?

- Нравится ли им читать книги автобиографического характера?

- Каких авторов предпочитают для чтения?

- Какие произведения Л.Н. Толстого, С. Т. Аксакова, М. Горького, В. Г.

Короленко и других авторов они читают, какое впечатление  на  них  оказывают
прочитанные книги?

- Каково отношение ребят к автобиографическим произведениям?

Анкетирование проводилось в 8, 9,  10,  11  классах.  Обработав  анкеты,  мы
получили    следующие    результаты.    50%    учащихся    считают    чтение
автобиографических произведений необходимым. Ответы учащихся  показали,  что
для школьников предпочтительней произведения  автобиографического  характера
таких писателей  как  М.  Горького,  Л.Н.  Толстого,  С.Т.  Аксакова.  Менее
известны им  Гарин – Михайловский, А. Бруштейн.

В этих произведениях  школьников  привлекает  описание  процесса  взросления
человека, духовное развитие, нравственное переживание, самоанализ.  Цель,  с
которой  ученики  обращаются   к   автобиографическим   произведениям,   для
школьников не всегда ясна, но некоторые уже могут  определить  влияние  этих
произведений на читателей.

Вот как на этот вопрос ответила ученица 9 – го класса Айслу  М.:  «Я  думаю,
что произведения  автобиографического  характера  нам,  читателям,  наиболее
интересны. В мировой художественной  литературе  эти  произведения  занимают
особое  место.  Их  особенность  заключается  в  том,   что   они   являются
своеобразной историей жизни автора и людей того времени. Они  воспринимаются
нами с интересом, т.  к.  в  них  автор,  высвечивая  свои  мысли,  чувства,
поступки,  анализирует  их.  Произведения  представляют  собой   рассказ   о
собственной жизни писателя, который может служить для нас примером».

Ученица 11 класса Аня К. считает иначе:

«Я читаю произведения такого рода, чтобы больше узнать о личности  писателя,
о его внутреннем, духовном, нравственном мире, о его жизни  и  деятельности.
Мне легче таким образом создать мысленный портрет автора».

Суждения многих  учащихся  свидетельствуют  о  том,  что  автобиографические
произведения  имеют  немалое  значение   для   формирования   мировоззрения,
расширения кругозора,  воспитания личных качеств и поведения читателей.

Писатель велик своим творчеством. Оно результат упорного  труда,  а  нередко
самоотвержения, героизма. Как и почему  человек  сделался  великим?  –  этот
вопрос всегда будет интересовать и волновать юные умы.

Но такие произведения, как «Ленька Пантелеев»,  «Кондуит  и  Швамбрания»  не
сразу покоряют читателя. Об этом можно  судить  по  некоторым  высказываниям
учащихся:

«Эта повесть биографическая, а я не люблю  читать  такие  книги».  «Действие
происходило давно, многое для нас непонятно,  читать  тяжело…»  «А  мне  эта
книга очень  понравилась.  Когда  я  читал  её,  испытывал  все  чувства:  и
радость, и восторг, и волнение…»

Велика разница в  общем  уровне  развития,  начитанности,  подготовке  между
учащимися  восьмых  и  одиннадцатых  классов,  поэтому  в  старших   классах
количество прочитанных книг на 27% больше. Учащиеся 10 – 11 классов  назвали
и те произведения, которые не входят в школьную программу, такие как  «Жизнь
и похождения Тихона Тростникова» Н. А. Некрасова,  «Детские годы  Багрова  –
внука», «Семейная хроника» С. Т. Аксакова, «Истории моего  современника»  В.
Г.  Короленко,  «Дорога  уходит  в  даль»  А.  Бруштейна,  «Фрегат  Паллада»
Гончарова, «Детство Тёмы», «Гимназисты», «Студенты», «Инженеры» Н.Г.  Гарина
– Михайловского и многие другие.

Современный подросток,  как  показывает  наше  исследование,  охотнее  берет
книгу о своих  ровесниках,  потому  что  склонен  к  самоанализу  по  прямой
аналогии,  и  преимущественно  через  книги   о   современниках.   Например,
«Отрочество»  Л.Н.  Толстого  сегодня  охотнее  читает   взрослый   человек,
испытывающий особое чувство радости от возможности  хотя  бы  в  воображении
побыть в том возрасте, который полон первых  чувств,  первооткрытий.  А  ещё
потому, что взрослый, художественно грамотный читатель находит  эстетическое
удовольствие  от  описания  идеальной  нравственной  атмосферы  человеческих
отношений, изображенных автором.

На  вопрос  о  чтении  произведений  зарубежных  писателей  положительно  не
ответил  ни  один  учащийся.  Отрицательный  ответ  ребята   аргументировали
следующим образом:

«Большая нагрузка, читать некогда…»

«Не читаю, т. к. нет интереса, не знаю ни одного зарубежного автора…»

«Трудно, много непонятных слов…»

Однако талантливым читателем  человек  не  рождается.  Читательский  талант,
культура чтения воспитываются. Основа этого  –  в  общекультурном  росте,  в
гармонии развития  интеллекта  и  сердца,  т.  е.  в  эстетико-эмоциональной
культуре личности. Процесс развития читательской культуры бесконечен.

Фундаментом его зарождения  и  постоянного  усовершенствования  служит  само
художественное   произведение,   общение   с    ним,    его    внимательное,
заинтересованное чтение, его эстетическое восприятие, способность  понять  и
почувствовать пафос произведения, его устремленность, увидеть, что  «скрыто»
за словами, за фразами, за текстом.

На основе анализа анкет мы пришли к  следующим  выводам:  учителю  над  быть
более внимательным к жанру автобиографических произведений, которые важны  в
воспитательном  и  познавательном  отношении,   что   поможет   современному
подростку  тянуться  к  добру,   приобщаться  к  подлинной   нравственности,
построенной на любви и взаимоуважении, познать  духовный,  нравственный  мир
художника,  и,  следовательно,  глубже   постичь   эстетическую   значимость
созданных им произведений, психологию его творчества.