title: Допризывная подготовка учащихся

extracted_text:
     ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                «ЕКАТЕРИНБУРГСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ
                 МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

                       ДОПРИЗЫВНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ

                                   Автор: Радюк Сергей Павлович,
                                   преподаватель – организатор
                                   (руководитель) ПМК ОБЖ, основ военной
                                   подготовки
                                    первой квалификационной категории.

                           Екатеринбург, 2015 год
                                 Содержание

 Введение…………………………………………………………………………………..3
Основная часть
                                                      5
 Заключение………………………………………………………………………………..8
 Список                       используемой                       литературы
                                  10
 Приложение …………………………………………………………………................. .11

                                  Введение

                                                 Теория без практики мертва.
                                                                 А.В.Суворов

    В настоящее время Екатеринбургское СВУ – это федеральное государственное
казённое  общеобразовательное  учреждение   «Екатеринбургское   суворовское
военное училище Министерства обороны Российской  Федерации»,  которое  было
сформировано в далеком 1943 году. Всего за 70 лет СВУ  закончили  более  16
000  выпускников. В их числе Герой Советского Союза, девять Героев  России,
более 50 генералов, свыше 600 кандидатов и докторов наук,  714  выпускников
закончили училище с золотой и серебряной медалями.
    В училище обучаются суворовцы с 5 по 11 класс и согласно Учебному  плану
в каждом классе выделяется по 1 учебному часу в неделю на изучение учебного
предмета «Основы безопасности  жизнедеятельности»,  кроме  того,  суворовцы
изучают   «Основы   военной   подготовки»,   на    этот    предмет    также
предусматривается  по  1  учебному  часу  в  неделю.  Оба  предмета   тесно
взаимосвязаны между собой а отдельные темы,  особенно  в  старших  классах,
изучаются более подробно чем в обычных школах.
      Учебный курс «Основы военной  подготовки»  строится  так,  чтобы  были
достигнуты следующие цели:
      • повышение компетентности  выпускников  в  выполнении  задач  военно-
профессиональной деятельности по их предназначению;
      • увеличение уровня практической подготовки суворовцев;
      • дать  обучающимся  знания,  навыки  и  умения,  необходимые  им  для
дальнейшего успешного обучения в высших учебных заведениях,  преимущественно
Министерства обороны Российской Федерации;
      • привить суворовцам волевые, командирские  и  методические  качества,
позволяющие  в  последующем   выполнять   обязанности   младших   командиров
курсантских подразделений.
      Основы военной подготовки и ОБЖ тесно увязаны с воинским  воспитанием.
При этом, особое внимание уделяется  воспитанию  у  обучающихся  беззаветной
преданности Отечеству, выработке у них высокого  осознания  общественного  и
воинского долга, дисциплинированности, любви к военной  службе  и  профессии
офицера, чувства  гордости,  стремления  добросовестно  выполнять  служебные
обязанности, постоянно совершенствовать свои военные и методические знания.
      Обучение по  основам  военной  подготовки  организуется  и  ведется  в
соответствии с Типовым положением о суворовских военных, нахимовском военно-
морском училищах и  кадетских  (морских  кадетских)  корпусах,  приказами  и
директивами Министра обороны Российской Федерации, а  также  других  старших
начальников, уставами, наставлениями, курсами стрельб и рабочей программой.
      Задача формирования у обучающихся командирских и методических  навыков
решается  на  протяжении  всего  обучения  в  училище,  на  всех  проводимых
занятиях, во время несения службы, а также в повседневной жизни.
      Каждое  занятие  проводиться  образцово   и   поучительно,   обучающие
перенимают опыт  в  организации  подготовки  и  проведения  занятий,  учатся
правильному применению наиболее эффективных форм и методов обучения.
      В основу формирования командирских  и  методических  навыков  положено
практическое командование отделением, самостоятельное проведение занятий  по
основам строевой подготовки, выполнение обязанностей при несении  внутренней
службы.
      При обучении  соблюдается  логическая  последовательность  в  изучении
предметов и тем обучения. Существующая в войсках и  военных  образовательных
учреждениях  высшего  профессионального  образования   методика   проведения
занятий творчески используется с учетом возрастных особенностей  обучающихся
и задач училища и носит элементы военной игры, состязательности.
      Более подробно рассмотрим порядок организации и проведения  в  училище
лагерного периода обучения.

                               Основная часть
      Лагерный период обучения  (учебные  сборы)  с  суворовцами  10  класса
проводится  в  обязательном  порядке  в  течение  15  календарных  дней   по
окончанию промежуточной  аттестации  с  выездом  в  учебный  центр  военного
округа.
      Цель проведения лагерного периода обучения:
      - изучение практической части программы  основ  военной  подготовки  и
ОБЖ;
      - знакомство с жизнью и бытом солдат учебных подразделений, с техникой
и вооружением мотострелковых и танковых подразделений Российской Армии;
      - профессиональная ориентация суворовцев;
      - сплочение коллектива суворовцев.
      Перед выездом в учебный центр проводятся следующие мероприятия:
      - в начале учебного года в штаб военного округа подается заявка;
      - командующий войсками Центрального военного округа отдает указания  о
месте и времени проведения лагерного периода  обучения.  Определяет  порядок
обеспечения училища всем необходимым имуществом для проведения  практических
занятий;
      - руководством училища  проводится  рекогносцировка  места  проведения
лагерного  периода  обучения,  уточняются  все  вопросы   взаимодействия   с
командованием воинской части;
      - в СВУ учебным отделом и руководством курса проводятся мероприятия по
подготовке планирующих документов, имущества и учебно-материальной базы  для
проведения лагерного периода обучения;
      - с воспитателями и суворовцами проводятся  инструкторско-методические
занятия и инструктажи;
      - общая готовность к  выезду  проверяется  в  ходе  плановых  строевых
смотров.
      Документация необходимая для проведения лагерного периода обучения:
      1. План основных мероприятий по  подготовке  Екатеринбургского  СВУ  к
проведению лагерного периода обучения 2013-14 учебного  года  (Приложение  №
1).
      2. Тематический план основ военной  подготовки  суворовцев  10  класса
Екатеринбургского СВУ на лагерный  период  обучения  2013-14  учебного  года
(Приложение № 2).
      3. Расписание лагерного периода обучения суворовцев 2 роты (10 класса)
Екатеринбургского СВУ в 2014  году (Приложение № 3).
      4. Приказ начальника училища  «О  подготовке  и  проведении  лагерного
периода обучения с суворовцами 10 класса Екатеринбургского СВУ в 2014  году»
(Приложение № 4).
      5. План учебно-воспитательной работы.
      6. Планы-конспекты для проведения занятий и инструктажей.
      7. Курсовая документация.
      В первый день прибытия в окружной учебный центр (далее  ОУЦ)  решаются
организационные  вопросы:  размещение  суворовцев  и  воспитателей  (казарма
военнослужащих по призыву); организация  несения  службы  суточным  нарядом;
подготовка  к  использованию  выделенных  помещений;  организация   питания;
ознакомление  с  территорией  воинской  части,  учебными  полями;  доведение
границ лагерного сбора; изучение истории и традиций ОУЦ. Проводится  встреча
с командованием ОУЦ, уточняется распорядок дня.
      Второй и последующие дни проходят строго по распорядку дня (Приложение
№ 6).
      Типовой день начинается с подъема роты на утреннюю физическую зарядку.
Зарядка  проводится  на  спортивном  городке  в  течение  30  минут.   Затем
суворовцы умываются, заправляют кровати. В составе подразделения убывают  на
завтрак. После завтрака проводится  Ритуал  подъема  Государственного  флага
Российской Федерации согласно требований приложения № 2 к Уставу  внутренней
службы Вооруженных  Сил  Российской  Федерации.  Подъем  флага  осуществляют
суворовцы,  которые  особо  отличились  в  ходе  практических  занятий   или
соревнований. При подъеме флага  суворовцы в  составе  роты  исполняют  Гимн
Российской Федерации.  После  прохождения  торжественным  маршем  в  составе
взводов суворовцы следуют к местам проведения занятий. Уроки  проводятся  по
6 часов продолжительностью 40 минут. По окончанию занятий рота  прибывает  в
казарму, воспитатели проводят осмотр суворовцев на  наличие  клещей  (каждый
участник  лагерного  периода  обучения  в  обязательном  порядке  привит  от
клещевого  энцефалита),  готовятся  к  обеду.  После  обеда  для  суворовцев
предусмотрен дневной  отдых.  После  отдыха  проводится  спортивно-массовая,
культурно-досуговая  и  воспитательная  работа,  чистка  оружия,  подведение
итогов учебы и дисциплины. Подготовка к занятиям,  ужин,  время  для  личных
потребностей. В вечерние элементы распорядка дня входит  вечерняя  прогулка,
в   ходе   которой   исполняются   строевые   песни    военно-патриотической
направленности,  совершенствуется  строевая  выучка  суворовцев  в   составе
подразделений. Проводится вечерняя поверка личного  состава,  Ритуал  спуска
Государственного флага Российской Федерации с исполнением Гимна и отбой.
      Особенностью проведения каждого занятия  является  то,  что  суворовцы
обучаются  практическим   действиям   используя   учебно-материальную   базу
Вооруженных сил Российской Федерации.
      Особый интерес у суворовцев вызывают занятия по практическому вождению
автомобиля, по выполнению упражнения стрельб из автомата  Калашникова  АК-74
и «Военная игра».
      В ходе сборов  суворовцы  3  дня  на  войсковом  стрельбище  выполняют
упражнения стрельб из автомата АК-74, учитывая все требования Курса  стрельб
из  стрелкового  оружия.  На  войсковом  стрельбище  проводятся  занятия  на
следующих учебных местах:
      - учебное место для выполнения упражнений стрельб из автомата АК-74;
      - учебное место для обучения метанию учебно-имитационных ручных
гранат;
      - учебное место для обучения и тренировки в стрельбе из автомата;
      -учебное место для изучения материальной части стрелкового оружия.
      По окончанию занятий каждому суворовцу выставляется оценка, проводится
подробный разбор занятий. Силами  обучаемых  производится  чистка  и  смазка
оружия после стрельбы, а затем сдача его в оружейную комнату ОУЦ.
      Практическое вождение выполняется, как правило, на  автомобиле  КАМАЗ,
на автодроме ОУЦ, под руководством инструктора по вождению ОУЦ.
      Остальные дисциплины осваиваются  на  тактическом  поле  и  инженерном
городке.
      «Военная игра», подводящая итоги обучения  по  основам  тактики  на  6
курсе, проводится  на  завершающем  этапе  лагерного  периода  обучения  как
комплексное двухстороннее тактическое занятие в течение 2-х  суток.  Занятие
имеет целью совершенствование навыков  суворовцев  по  действиям  солдата  в
современном  бою,  выработку  у  них  физической  выносливости  и  морально-
психологической   устойчивости.   В   ходе   игры   все   учебные    вопросы
отрабатываются в  строгой  последовательности  на  фоне  единой  тактической
обстановки.  Каждый  последующий  учебный   вопрос   является   продолжением
предыдущего.
      Руководителем военной игры является  начальник  лагерного  сбора.  Для
проведения  занятия  привлекаются   старшие   воспитатели,   воспитатели   и
преподаватели училища. Занятия в ходе военной игры проводятся на  местности,
позволяющей обучать ведению различных видов боя по  маршруту  протяженностью
10-15 км.
      План военной игры разрабатывается ПМК ОБЖ,  основ  военной  подготовки
(Приложение № 6). Разрабатывается он на крупномасштабной карте  и  включает:
тему, учебные  цели,  время  проведения,  состав  обучаемых,  нормы  расхода
моторесурсов  и  имитационных  средств,   тактический   замысел   (положения
подразделений и боевые  задачи  вышестоящего  подразделения,  боевые  задачи
обучаемого   подразделения   и   соседей),   этапы    военной    игры,    их
продолжительность,  учебные  вопросы  и  время  на  их  отработку,   маршрут
полевого выхода, места отдыха; мероприятия, проводимые  руководителем  игры;
порядок выхода личного  состава  на  тактические  занятия,  время  окончания
игры, место и время проведения  разбора;  расчет  привлекаемого  на  занятие
офицерского состава.
      При подготовке к военной игре необходимо составить строевой  и  боевой
расчеты по штату  мотострелковой  роты.  Для  проведения  игры  определяется
состав руководства и посредников.
      Воспитатели привлекаются на игру в качестве командиров взводов и  рот,
а старшие воспитатели и преподаватели – в качестве посредников.
      Перед началом военной игры с  воспитателями  на  местности  проводится
инструкторско-методическое занятие,  в  ходе  которого  определяется  единая
последовательность и методика  отработки  учебных  вопросов,  а  также  меры
безопасности.
      За два-три дня до начала игры проводится строевой смотр и  проверяется
готовность   личного   состава   к   занятиям,   его   экипировка,   наличие
материального обеспечения  и  военно-технического  имущества.  Установленные
недостатки устраняются до начала военной игры.
       Для  проведения  занятия  каждым  руководителем  составляется   план-
конспект,   который   представляется   для   утверждения   непосредственному
начальнику.
      «Военная  игра»  заканчивается  военизированным   кроссом   с   боевой
стрельбой и метанием учебных гранат.

      Кроме занятий по основам военной подготовки и  ОБЖ,  в  течение  всего
лагерного  периода  обучения  между  взводами  проводятся  соревнования   по
физической подготовке (многоборье).
    Задачи соревнований:
      1. Оценить каждого суворовца индивидуально, а так же взвода и  роты  в
целом по физической подготовке.
      2. Выявить  лучших  суворовцев,  команды,  взвода  в  отдельных  видах
спорта на курсе обучения.
      3. Оценить качество усвоения  программы  по  физической  подготовке  и
состояние спортивной работы на курсе обучения.
      Программа многоборья включает в себя следующие виды спорта  и  военных
дисциплин:
          - подтягивание на перекладине;
          - бег на 100 метров;
          - бег на 1000 метров;
          - бег на 3000 метров;
          - военизированный кросс с метанием ручной гранаты на  дальность  и
            стрельбой из АК-74;
          - волейбол;
          - футбол.
      Итоги подводятся ежедневно и наглядно отражаются в расположении курса.
      В последний день лагерного периода обучения, как  правило,  проводится
обширная  ознакомительная  экскурсия  в  парк  боевых  машин  ОУЦ,   где   с
суворовцами организуются занятия по ознакомлению с  техникой  и  вооружением
мотострелкового  полка.   Офицерами   ОУЦ   проводится   профессионально   -
ориентационная работа с суворовцами.
      В  торжественной  обстановке  подводятся   итоги   лагерного   периода
обучения, суворовцы, проявившие себя как в изучении военных  дисциплин,  так
и в соревнованиях поощряются ценными подарками, призами и грамотами.
      Итогом  всему  является  «Пионерский  костер»,  в  ходе   которого   в
непринужденной  обстановке   суворовцы   исполняют   номера   художественной
самодеятельности, песни под гитару, различные  сценки,  которые  придумывают
сами из жизни роты и училища.
      Прибыв в  пункт  постоянной  дислокации,  издается  приказ  начальника
училища  об  окончании  лагерного  периода  обучения  (приложение  №  7),  с
суворовцами проводят инструктажи и отправляют  к  местам  проведения  летних
каникул.
                                 Заключение
      Как показывает практика,  за  короткий  промежуток  лагерного  периода
обучения (учебных сборов) суворовцы  твердо  усваивают  азы  военного  дела,
получают представление о жизни и быте солдат Российской армии,  осваивают  и
чтят традиции Вооруженных сил Российской Федерации, испытывают  гордость  за
принадлежность  к  Вооруженным  силам   Российской   Федерации.   При   этом
происходит сплочение коллективов суворовцев, раскрываются на практике  такие
понятия как дружба, товарищество,  взаимовыручка.  Приходит  осознанность  в
выборе дальнейшей профессии защитника Родины.

                       Список  используемой литературы

  1. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 21 июля 2014 г. №  515
     «Об утверждении порядка организации  и  осуществления  образовательной
     деятельности   в   федеральных   государственных   общеобразовательных
     организациях со специальными наименованиями  "Президентское  кадетское
     училище", "Суворовское военное училище",  "Нахимовское  военно-морское
     училище",  "Кадетский  (морской  кадетский)  военный   корпус"   и   в
     профессиональных   образовательных   организациях    со    специальным
     наименованием "Военно-музыкальное училище", находящихся в ведении
     Министерства  обороны  Российской  Федерации,  и  приема  в  указанные
     образовательные организации.

  2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил  Российской  Федерации  –  Москва.
     Военное издательство, 2008 г.

  3. Боевой устав Сухопутных войск, часть 3, 2011 г.

  4. Курс стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков  Вооруженных
     Сил Российской Федерации, 2011 г.

  5. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 30 октября 2004  г.  №
     352 «Об утверждении наставления по физической подготовке и спорту  для
     суворовских военных,  нахимовских  военно-морских,  военно-музыкальных
     училищ и кадетских, морских кадетских, музыкальных кадетских  корпусов
     Министерства обороны Российской Федерации».

                                 ПРИЛОЖЕНИЯ

                                                                Приложение 1

                                  УТВЕРЖДАЮ
                                                Начальник Екатеринбургского
                                                суворовского военного
                                                училища

                                                " ___" апреля  2014 года

ПЛАН

          основных мероприятий по подготовке Екатеринбургского СВУ
       к проведению лагерного периода обучения 2013-14 учебного года.

|№  |Разделы и содержание работ          |Сроки    |Ответственный   |Отметка о  |
|п/п|                                    |         |за выполнение   |выполнении |
|Организационные мероприятия                                                    |
|   |Рекогносцировочная поездка по       |после    |НУ, заместители,|           |
|   |организации лагерного периода       |16.05    |СВ              |           |
|   |обучения                            |         |                |           |
|   |Проведение                          |19-23.05 |СВ              |           |
|   |инструкторско-методических занятий с|         |                |           |
|   |воспитателями 10 класса             |         |                |           |
|   |Проведение                          |28-30.05 |СВ              |           |
|   |инструкторско-методических занятий с|         |                |           |
|   |вице-сержантами 10 класса по        |         |                |           |
|   |Программе лагерного периода обучения|         |                |           |
|   |Проведение занятия с личным составом|до 3.06  |СВ, В           |           |
|   |2 роты по требованиям безопасности  |         |                |           |
|   |на лагерный период обучения.        |         |                |           |
|   |Прием зачета, оформление ведомости с|         |                |           |
|   |личными росписями.                  |         |                |           |
|   |Подготовка учебных и художественных |до 6.06  |ЗВР             |           |
|   |видеофильмов и имущества ТСП на     |         |                |           |
|   |лагерный период обучения.           |         |                |           |
|   |Оборудование места встречи          |к 11.06  |ЗВР             |           |
|   |суворовцев с родителями.            |         |                |           |
|   |Вывоз и передача в/ч 00000 для      |до 9.06  |СВ              |           |
|   |подготовки мишеней 5 листов фанеры. |         |                |           |
|   |Вывоз спортивного инвентаря для     |9.06     |СВ, ПМК ФК      |           |
|   |обеспечения учебных занятий и       |         |                |           |
|   |спортивно-массовой работы.          |         |                |           |
|   |Утверждение планирующих документов  |26.05    |НУ, НУО, СВ     |           |
|   |лагерного периода обучения 2 роты   |         |                |           |
|   |Смотр готовности учебно-материальной|3.06     |НУ, ЗНУ         |           |
|   |базы 2 роты.                        |         |                |           |
|   |Строевой смотр личного состава 2    |3.06     |НУ, ЗНУ         |           |
|   |роты                                |         |                |           |
|   |Смотр готовности помещений лагеря   |9.06     |НУ, ЗНУ         |           |
|   |СВУ к проведению лагерного периода  |         |                |           |
|   |обучения.                           |         |                |           |
|   |Выезд рабочей команды для подготовки|с утра   |НОО,            |           |
|   |мест проведения лагерного периода   |3.06     |старший         |           |
|   |обучения                            |         |рабочей команды |           |
|   |Выезд личного состава  2 роты       |с утра   |ЗНУ,  СВ        |           |
|   |к месту проведения лагерного периода|9.06     |                |           |
|   |обучения                            |         |                |           |
|Подготовка помещений роты                                                      |
|   |Прием казармы в/ч 00000             |к 6.06   |старший         |           |
|   |                                    |         |рабочей команды |           |
|   |Получение недостающего имущества    |до 4.06  |старший         |           |
|   |службы КЭО в в/ч 00000              |         |рабочей команды |           |
|   |Проверка работоспособности          |до 6.06  |НОО, НМС        |           |
|   |санитарно-технических систем в      |         |                |           |
|   |казарме                             |         |                |           |
|   |Проверка работоспособности систем   |до 6.06  |НОО             |           |
|   |электропитания казармы.             |         |                |           |
|   |Подготовка к работе  и оснащение    |9.06     |ПМК ОБЖ, ОВП    |           |
|   |необходимым имуществом и средствами |         |                |           |
|   |штаба лагерного сбора.              |         |                |           |
|   |Подготовка помещения для проживания |к 9.06   |старший         |           |
|   |служащих  управления СВУ.           |         |рабочей команды |           |
|   |Проверка пожарной безопасности      |9.06     |СВ              |           |
|   |помещений лагеря СВУ                |         |                |           |
|   |Подготовка места несения службы и   |к        |СВ              |           |
|   |документации суточного наряда по    |исх.9.06 |                |           |
|   |роте                                |         |                |           |
|   |Доклад о готовности казармы и       |         |НОО, СВ         |           |
|   |закрепленных за ротой помещений к   |9.06     |                |           |
|   |лагерному периоду обучения          |         |                |           |
|Подготовка медицинской службы                                                  |
|   |Развертывание и оборудование        |к        |НМС             |           |
|   |медпункта лагерного сбора.          |исх.9.06 |                |           |
|   |Согласование с в/ч 00000 вопроса    |7.06     |НМС             |           |
|   |стационарного лечения суворовцев    |         |                |           |
|Подготовка МТО                                                                 |
|   |Согласование и организация питания  |до 4.06  |НОО             |           |
|   |рабочих команд                      |         |                |           |
|   |Вывоз из ППД недостающего имущества |9.06     |СВ              |           |
|   |службы КЭО по заявке СВ.            |         |                |           |
|   |Выдача имущества и запасного        |до 5.06  |НОО             |           |
|   |комплекта нательного белья в 2 роту |         |                |           |
|   |Развертывание столовой СВУ          |6.06     |НОО             |           |
|                                      |                                      |
|                                      |                                      |
|                                      |                                      |
|Начальник общего отдела               |Заместитель начальника училища        |
|                                      |по учебной работе                     |
|                                      |                                      |
|                                      |                                      |
|                                      |                                      |

                                                              Приложение № 2

                                      У
                                      т
                                      в
                                      е
                                      р
                                      ж
                                      д
                                      а
                                      ю

                                      Н
                                      а
                                      ч
                                      а
                                      л
                                      ь
                                      н
                                      и
                                      к

                                      Е
                                      к
                                      а
                                      т
                                      е
                                      р
                                      и
                                      н
                                      б
                                      у
                                      р
                                      г
                                      с
                                      к
                                      о
                                      г
                                      о

                                      с
                                      у
                                      в
                                      о
                                      р
                                      о
                                      в
                                      с
                                      к
                                      о
                                      г
                                      о

                                      в
                                      о
                                      е
                                      н
                                      н
                                      о
                                      г
                                      о

                                      у
                                      ч
                                      и
                                      л
                                      и
                                      щ
                                      а

                                                                                “
                                                                                _
                                                                                _
                                                                                _
                                                                                ”

                                                                                м
                                                                                а
                                                                                я

                                                                                2
                                                                                0
                                                                                1
                                                                                4

                                                                                г
                                                                                о
                                                                                д
                                                                                а

тематический план
ОСНОВ военной подготовки суворовцев 10 класса екатеринбургского сву
на лагерный период обучения 2013-14 учебного года.

|Предметы     |10 класс                                                                         |Кол-во часов          |
|обучения     |                                                                                |                      |
|             |                                                                                |                      |
|Основы       |                                                                                |6                     |
|тактики      |                                                                                |                      |
|             |Тема 11. Отделение в обороне в непосредственном соприкосновении с противником:     |6                   |
|             |ТСЗ № 1. Организация обороны.                                                      |2                   |
|             |ТСЗ № 2. Управление отделением в обороне.                                          |4                   |
|             |Тема 12. Отделение в наступлении из непосредственного соприкосновения с            |6                   |
|             |противником:                                                                       |                    |
|             |ТСЗ № 1. Организация наступления.                                                  |2                   |
|             |ТСЗ № 2. Ведение наступательного боя.                                              |4                   |
|             |Тема 13. Отделение в поиске.                                                       |2                   |
|             |Тема 14. Отделение на марше и в походном охранении.                                |2                   |
|             |Тема 15. Отделение в разведке.                                                     |2                   |
|             |Тема 16. Военная игра.                                                             |12                  |
|Основы РХБЗ  |Тема 4. Оказание первой помощи при поражении ядерным, химическим и                 |1                   |
|             |бактериологическим (биологическим) оружием. ГрЗ.                                   |                    |
|             |Тема 5. Использование индивидуальных средств защиты и защитных свойств местности.  |3                   |
|             |ГрЗ.                                                                               |                    |
|             |Тема 6. Основы радиационной, химической и биологической разведки. ГрЗ              |1                   |
|             |Тема 7. Использование защитных свойств штатной боевой техники и инженерных         |1                   |
|             |сооружений для защиты от ОМП. ГрЗ                                                  |                    |
|Основы       |Тема 4. Отрывка и оборудование окопов. ПрЗ                                         |1                   |
|военно-      |                                                                                |                    |
|инженерной   |                                                                                |                    |
|подготовки   |                                                                                |                    |
|             |Тема 5. Инженерное оборудование позиции отделения. ПрЗ № 1 – 4.                    |4                   |
|             |Тема 6. Инженерные заграждения. ПрЗ.                                               |1                   |
|             |                                                                                |                    |
|Основы       |Тема 3. Ориентирование на местности без карты. ПрЗ                                 |1                   |
|военной      |                                                                                |                    |
|топографии   |                                                                                |                    |
|             |Тема 4. Ориентирование и движение на местности по карте. ПрЗ                       |1                   |
|             |Тема 5. Движение по азимутам ПрЗ                                                   |2                   |
|             |Тема 6. Составление схем местности и карточки огня отделения. ПрЗ.                 |2                   |
|Основы       |Тема 5. Подготовка оружия к стрельбе и уход за ним после стрельбы.                 |2                   |
|огневой      |ПрЗ № 1 (в ходе ОП т.6 ПрЗ № 1).                                                   |                    |
|подготовки   |Прз № 2 (в ходе ОП т.6 ПрЗ № 2).                                                   |                    |
|             |Тема 6. Правила стрельбы из автомата по неподвижным, появляющимся и подвижным      |2                   |
|             |целям.                                                                             |                    |
|             |ГрЗ № 1, 2 (в ходе ОП т.6 ПрЗ № 1, 2).                                             |                    |
|             |Тема 8. Стрелковые тренировки. Выполнение упражнений стрельб. ПрЗ.                 |12                  |
|Основы       |Тема 5. Способы и приемы передвижения л/с подразделений в бою при действиях в пешем|3                   |
|строевой     |порядке. Прз.                                                                      |                    |
|подготовка   |                                                                                |                    |
|Основы       |Тема 19. Основы организации и несения караульной службы. Грз.                      |1                   |
|общевоинских |                                                                                |                    |
|уставов ВС РФ|                                                                                |                    |
|             |Тема 20. Права и обязанности лиц состава караула. Прз.                             |2                   |
|Основы       |Разд. 1. Устройство и техническое обслуживание автомобиля                          |3                   |
|автомобильной|                                                                                |                    |
|подготовки   |                                                                                |                    |
|             |Разд. 2. Правила дорожного движения                                                |1                   |
|             |Разд. 4. Вождение автомобиля                                                       |2                   |
|Физическая   |Тема 3. Преодоление препятствий ПрЗ.                                               |2                   |
|культура     |                                                                                |                    |
|(проводится в|                                                                                |                    |
|часы СМР)    |                                                                                |                    |
|             |Тема 9. Комплексные занятия. ПрЗ.                                                  |6                   |
|             |                                                                                |2                   |
|             |Контрольное занятие                                                                |                    |

      Всего: 72 учебных часа (12 учебных дней по 6 часов)

                                                              Приложение № 3

                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                                 Начальник
                              Екатеринбургского

                                                                суворовского
                              военного училища

                                                «    »
                                мая 2014 года
                                 Расписание
 лагерного периода обучения суворовцев 2 роты (10 класса) Екатеринбургского
                              СВУ в 2014  году
|Дата       |Учебные |2 рота                                                                                |
|           |часы    |                                                                                |
|           |        |1 взвод                 |2 взвод                  |3 взвод                  |4 взвод                  |
|9 июня     |1       |Марш к месту проведения лагерного периода обучения                                                   |
|понедельник|        |Завершение обустройства летнего полевого лагеря                                                      |
|           |        |Подготовка УМБ к началу практических полевых занятий                                                 |
|           |2       |                                                                                |
|           |3       |                                                                                |
|           |4       |                                                                                |
|           |5       |                                                                                |
|           |6       |                                                                                |
|10 июня    |1       |Основы военно- инженерной подготовки              |Основы РХБЗ                                       |
|вторник    |        |Т 4, Т 5,  Т 6                                    |Т 4,  Т 5,  Т 6,  Т 7                             |
|           |        |Основы РХБЗ                                       |Основы военно- инженерной подготовки              |
|           |        |Т 4,  Т 5,  Т 6,  Т 7                             |Т 4, Т 5,  Т 6                                    |
|           |2       |                                                  |                                                  |
|           |3       |                                                  |                                                  |
|           |4       |                                                  |                                                  |
|           |5       |                                                  |                                                  |
|           |6       |                                                  |                                                  |
|11 июня    |1       |Основы тактики  Т 11/1, Т  11/2                   |Основы тактики  Т 12/1, Т  12/2                   |
|среда      |        |                                                  |Основы строевой подготовки Т 5                    |
|           |2       |                                                  |                                                  |
|           |3       |                                                  |                                                  |
|           |4       |                                                  |                                                  |
|           |5       |                                                  |                                                  |
|           |6       |                                                  |                                                  |
|12 июня    |                                                                                |
|четверг    |                                                                                |
|           |ПО ПЛАНУ ВЫХОДНОГО ДНЯ                       День россии                                                      |
|           |                                                                                |
|13 июня    |1       |Основы тактики  Т 12/1, Т  12/2                   |Основы тактики  Т 11/1, Т  11/2                   |
|пятница    |        |Основы строевой подготовки Т 5                    |                                                  |
|           |2       |                                                  |                                                  |
|           |3       |                                                  |                                                  |
|           |4       |                                                  |                                                  |
|           |5       |                                                  |                                                  |
|           |6       |                                                  |                                                  |
|14 июня    |1       |Основы тактики                                    |Основы военной топографии                         |
|суббота    |        |Т 13, Т 14, Т 15                                  |Т 3,  Т 4, Т 5, Т 6                               |
|           |2       |                                                  |                                                  |
|           |3       |                                                  |                                                  |
|           |4       |                                                  |                                                  |
|           |5       |                                                  |                                                  |
|           |6       |                                                  |                                                  |
|15 июня    |        |ПО ПЛАНУ ВЫХОДНОГО ДНЯ                                                                               |
|воскресенье|        |                                                                                |
|16 июня    |1       |Основы огневой подготовки Т.8;  Т. 5/1;  Т. 6/1                                                      |
|понедельник|        |                                                                                |
|           |2       |                                                                                |
|           |3       |                                                                                |
|           |4       |                                                                                |
|           |5       |                                                                                |
|           |6       |                                                                                |
|17 июня    |1       |Основы военной топографии                         |Основы тактики                                    |
|вторник    |        |Т 3,  Т 4, Т 5, Т 6                               |Т 13, Т 14, Т 15                                  |
|           |2       |                                                  |                                                  |
|           |3       |                                                  |                                                  |
|           |4       |                                                  |                                                  |
|           |5       |                                                  |                                                  |
|           |6       |                                                  |                                                  |
|           |7       |Общевоинские уставы ВС РФ Т 19, Т 20                                                                 |
|18  июня   |1       |Основы огневой подготовки  Т 8;  Т 5/2;  Т 6/2                                                       |
|среда      |        |                                                                                |
|           |2       |                                                                                |
|           |3       |                                                                                |
|           |4       |                                                                                |
|           |5       |                                                                                |
|           |6       |                                                                                |
|19 июня    |Основы тактики                                                                                |
|четверг    |Тема 16. ВОЕННАЯ ИГРА                                                                                |
|20 июня    |Основы тактики                                                                                |
|пятница    |Тема 16. ВОЕННАЯ ИГРА                                                                                |
|21 июня    |Марш в ППД                                                                                |
|суббота    |Строевые смотры, проведение инструктажей,  отправка суворовцев в летний каникулярный отпуск                   |

   Заместитель начальника училища по учебной работе

                                                                Приложение 4

                                   приказ
                        начальника Екатеринбургского
                        Суворовского Военного Училища
                                      №
"     " мая 2014 года                                        г.
Екатеринбург

           О подготовке и проведении лагерного периода обучения с
           суворовцами 10 класса Екатеринбургского СВУ в 2014 году

      В соответствии с  требованиями  приказа  Министра  обороны  Российской
Федерации «Об утверждении  Типового  положения  о  президентских  кадетских,
суворовских   военных,   нахимовских   военно-морских,    военно-музыкальном
училищах и кадетских (морских кадетских)  корпусах,  находящихся  в  ведении
Министерства  обороны  Российской  Федерации»,   организационно-методических
указаний по управлению деятельностью образовательных  учреждений  Сухопутных
войск в 2013-14  учебном  году  от  12  июля  2013  года  Главнокомандующего
Сухопутными войсками, приказа командующего  войсками  Центрального  военного
округа от 13 мая 2014 г. № 272, а также в целях повышения  военно-профессио-
нальной ориентации суворовцев  п р и к а з ы в а ю:
      1. Лагерный период обучения с суворовцами 10 класса в 2014 году
организовать и провести с 9 по 21 июня с.г. на базе в/ч 00000.
      Учебно-воспитательный процесс спланировать и организовать в строгом
соответствии с требованиями общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской
Федерации, учебного плана и рабочей программы по основам военной подготовки
суворовцев. Период завершить принятием от суворовцев зачетов по предметам
военной подготовки с выставлением итоговых оценок.
      2. Для организации и проведения указанного периода назначить
должностных лиц:
      - начальником лагерного сбора – ;
      - начальником штаба лагерного сбора –;
      - заместителем по воспитательной работе – ;
      - остальных должностных лиц - согласно приложению № 1.
      3. Ввести в действие с 9 июня с.г. распорядок дня лагерного периода
обучения согласно приложению № 2. Контроль за выполнением распорядка дня
возложить на начальника штаба лагерного сбора.
      4. Границы лагеря училища установить в пределах военного городка в/ч
00000.
      Выход (выезд)  суворовцев и гражданского персонала училища за пределы
территории гарнизона запретить.
      Гражданскому персоналу на весь указанный период запретить эксплуатацию
личного автотранспорта.
      Разрешить встречи суворовцев с родителями по предвыходным (выходным)
дням в установленное  время на КПП в/ч 00000.
      5. Подготовку материально-технической базы и объектов обеспечения
образовательного процесса в лагерном периоде обучения с суворовцами 10
класса провести на базе войсковой части 00000 Н-ского гарнизона с 2 по 7
июня с.г.
      Ответственность за обустройство и подготовку материально-технической
базы и объектов обеспечения образовательного процесса лагерного периода
обучения возложить на начальника общего отдела.
6. Перемещение к месту проведения летнего лагеря осуществить:
      а) автотранспортом училища:
      - с утра 9.6 с.г. - учебно-материальная база училища, имущество 2
роты, медпункт во главе с начальником общего отдела;
      б) железнодорожным транспортом:
      - с утра 9.6 с.г. – личному составу 2 роты во главе со старшим
воспитателем.
      На суворовцев выдать ВПД от ст.Екатеринбург до ст. Н-ск и обратно.
7. С выездом личного состава училища в лагерь организовать постановку
   суворовцев на котловое довольствие и питание по нормам пайка для солдат.
   Гражданский персонал питается за плату.
      Суворовцам роты на прием пищи прибывать строем под барабан под
командованием воспитателей роты.
      Лицам суточного наряда по роте, кроме очередной смены, прибывать в
столовую для приема пищи со своим подразделением.
8. Воспитательную и культурно - досуговую работу организовать и проводить в
   соответствии с требованиями приказов Министра обороны Российской
   Федерации 2004 г. № 70, 2005 г. № 79, 2010 г. № 1800 дсп  и согласно
   плану учебно-воспитательной работы училища на июнь с.г.
      Информирование личного состава проводить ежедневно по понедельникам -
пятницам с 8.10  до 8.20, воспитателей – 1 раз в неделю по 30 минут.
      Организовать еженедельный выпуск стенной печати, радиогазеты,
оборудовать витрину для стенной печати.
      Демонстрацию видеофильмов для личного состава проводить по субботам
(20.30-22.00) и воскресениям (17.30 - 19.30 и 21.00 - 21.30) в спальном
помещении подразделения.
9. Установить следующий состав суточного наряда:
      - дежурный по роте                     - 1 (вице-сержант);
      - дневальные по роте                   - 3 (суворовцы);
      - начальник оцепления                  - 1 (вице-сержант);
      - оцепление                            - 4 (суворовцы);
      - дежурное подразделение               - взвод суворовцев;
      - дежурный по медпункту                - 1 (фельдшер, медсестра);
      - рабочие по столовой                  - 4 (суворовцы).
      Суточный наряд практически готовить с 15.00 до 17.40, при этом:
      - подготовка внешнего вида и отдых с 15.00 до 17.00;
      - повторение обязанностей лиц суточного наряда с 17.00 до 17.20;
      - практическое занятие (инструктаж) с 17.20 до 17.40.
      Практическое занятие (инструктаж) лиц суточного наряда проводить:
      - начальнику медицинской службы - дежурного по медпункту в медпункте
лагерного сбора;
      - старшему воспитателю - дежурного и дневальных по роте в месте
несения службы наряда по роте;
      - начальника оцепления – в помещении начальника полигона в/ч 00000.
    Практическое занятие (инструктаж) лиц суточного наряда, заступающих в
выходные (предвыходные) дни, проводить в пятницу в 17.00 по подчиненности.
    Медицинский осмотр рабочих по столовой проводить с 17.00 до 17.20 в
медпункте лагерного сбора, о чем производить запись в журнале осмотра
наряда по столовой.
    Смену наряда по роте проводить в 18.00.
    Время отдыха дежурного по роте установить  с 9.00 до 13.00.
10. Наличие стрелкового оружия и боеприпасов для обеспечения учебных
   занятий проверять ежедневно по окончании занятий и сдаче его в
   подразделение в/ч 00000.
    Стрелковое оружие и боеприпасы на учебные занятия получать по
согласованию с командованием в/ч 00000 на основании заявки старшего
воспитателя 2 роты суворовцев, а при проведении стрельбы - дополнительно
выписки из приказа командира в/ч 00000.
      В день проведения стрельб стрелковое оружие, неизрасходованные
боеприпасы и гильзы сдавать на склад РАВ (комнату для хранения оружия
подразделения) в/ч 00000. Чистку стрелкового оружия проводить в
установленном месте под руководством воспитателей по окончании учебных
занятий.
11. Организовать помывку личного состава в бане в/ч 00000 еженедельно по
   средам со сменой нательного и постельного белья.
12. Прием больных  проводить в медицинском пункте лагерного сбора ежедневно
   с 8.00 до 8.20, с 15.00 до 16.00 и с 21.00 до 21.20. Больным прибывать
   под руководством младшего воспитателя.
13. Установить следующий порядок подведения итогов учебы и состояния
   воинской дисциплины в лагерном периоде обучения:
       - командир отделения - по окончанию каждого занятия, вида работы;
       - воспитатель - ежедневно при подготовке к занятиям на 1 часе;
       - старший воспитатель - еженедельно по пятницам согласно распорядку
дня.
14. Ритуал подъема и спуска Государственного флага Российской Федерации
   проводить согласно требований приложения № 2 к Уставу внутренней службы
   Вооруженных Сил Российской Федерации.
15. Воспитателям ежедневно по окончании занятий проводить телесный осмотр
   суворовцев на наличие клещей.
16. Старшему воспитателю  до  3.6  с.г.  провести  первичный  инструктаж  по
   требованиям  безопасности  с  обязательной  подписью  инструктируемого  и
   инструктирующего  в  ротном  журнале  учета  инструктажа  и  в  отдельной
   ведомости, которую представить в отдел воспитательной работы 3.6  с.г.  В
   дальнейшем ежедневно перед началом полевых занятий и хозяйственных  работ
   проводить целевой инструктаж  по  правилам  безопасности  с  обязательной
   росписью суворовцев в ротном журнале учета  инструктажа.  Ответственность
   за доведение правил безопасности и их соблюдение в ходе  работ  возложить
   на старшего воспитателя 2 роты суворовцев (руководителей работ).
      Категорически запретить купание суворовцев и гражданского персонала в
естественных водоемах прилегающей территории в/ч  00000, а также одиночное
купание в плавательном бассейне.
17. Должностным лицам лагерного сбора обеспечить соблюдение правил пожарной
   безопасности в соответствии с требованиями приложения № 14  Устава
   внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации.
    На весь период лагерного сбора назначить нештатную пожарную команду в
составе 14 человек от 2 взвода 2 роты во главе с воспитателем. Старшему
воспитателю  ежедневно проводить с ней инструктаж.
18. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на начальника
   лагерного сбора.
19. Приказ объявить личному составу училища. Гражданскому персоналу,
   убывающему для проведения лагерного периода обучения - под роспись.
                         НАЧАЛЬНИК ЕКАТЕРИНБУРГСКОГО
                        СУВОРОВСКОГО ВОЕННОГО УЧИЛИЩА

                                                               Приложение  5

                                                        УТВЕРЖДАЮ
                                                 Начальник ЛАГЕРНОГО СБОРА
                                                 Екатеринбургского
                                                 суворовского военного
                                                 училища
                                                 «____» июня 2014 года

Р А С П О Р Я Д О К    Д Н Я

               Екатеринбургского суворовского военного училища
              на лагерный период обучения 2013-14 учебного года
|№п|Наименование мероприятий       |Понедельни|Суббота    |Воскресень|Продолжите|
|п |                               |к -       |           |е         |льность,  |
|  |                               |пятница   |           |          |мин.      |
|  |Подъем ЗКВ                     |6.50      |6.50       |7.50      |          |
|  |Общий подъем                   |7.00      |7.00       |8.00      |          |
|  |Утренняя физическая зарядка    |7.10 -    |7.10 - 7.40|          |30        |
|  |                               |7.40      |           |          |          |
|  |Утренний туалет                |7.40- 8.10|7.40- 8.10 |8.00-8.20 |30/20     |
|  |Завтрак                        |8.10- 8.40|8.10- 8.40 |8.20- 8.50|30        |
|  |Подготовка к занятиям, развод, |8.40- 9.30|8.40- 9.30 |          |50        |
|  |передвижение к местам занятий  |          |           |          |          |
|  |Учебные занятия |1 час         |9.30-10.10|9.30-10.10 |          |40        |
|  |                |              |10.15-10.5|10.15-10.55|          |40        |
|  |                |              |5         |11.00-11.40|          |40        |
|  |                |              |11.00-11.4|11.45-12.25|          |40        |
|  |                |              |0         |12.30-13.10|          |40        |
|  |                |              |11.45-12.2|13.20-14.00|          |40        |
|  |                |              |5         |           |          |          |
|  |                |              |12.30-13.1|           |          |          |
|  |                |              |0         |           |          |          |
|  |                |              |13.20-14.0|           |          |          |
|  |                |              |0         |           |          |          |
|  |                |2 час         |          |           |          |          |
|  |                |3 час         |          |           |          |          |
|  |                |4 час         |          |           |          |          |
|  |                |5 час         |          |           |          |          |
|  |                |6 час         |          |           |          |          |
|  |Передвижение в ППД.            |14.00-15.1|14.00-15.10|          |70        |
|  |Чистка обуви и мытье рук       |0         |           |          |          |
|  |О б е д                        |15.10-15.4|15.10-15.40|15.10-15.4|30        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |Время для личных потребностей  |15.40-17.0|15.40-17.00|15.40-16.3|80/50     |
|  |(дневной отдых)                |0         |           |0         |          |
|  |Спортивно-массовая,            |17.00-19.0|17.00-19.00|9.00-13.50|120/290   |
|  |культурно-досуговая и          |0         |           |16.30-17.3|          |
|  |воспитательная работа, чистка  |          |           |0         |          |
|  |оружия, подведение итогов учебы|          |           |          |          |
|  |и дисциплины                   |          |           |          |          |
|  |Подготовка к занятиям          |19.00-19.3|19.00-19.30|19.00-19.3|30        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |Чистка обуви, мытье рук        |19.30-20.1|19.30-20.10|19.30-20.1|40        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |У ж и н                        |20.10-20.3|20.00-20.30|20.10-20.3|20        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |Время для личных потребностей  |20.30-21.0|20.30-21.00|20.30-21.0|30        |
|  |(подготовка к занятиям)        |0         |           |0         |          |
|  |Просмотр телепередач           |21.00-21.3|21.00-21.30|17.30-19.3|30/120    |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |                               |          |           |21.00-21.3|          |
|  |                               |          |           |0         |          |
|  |Время для личных потребностей  |21.30-22.0|21.30-22.00|21.30-22.0|30        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |Вечерняя прогулка              |22.00-22.1|           |          |10        |
|  |                               |0         |           |          |          |
|  |Вечерняя поверка               |22.10-22.2|22.10-22.20|22.10-22.2|10        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |Вечерний туалет                |22.20-22.3|22.20-22.30|22.20-22.3|10        |
|  |                               |0         |           |0         |          |
|  |О т б о й                      |22.30     |22.30      |22.30     |          |

Начальник штаба лагерного сбора

                                                              Приложение № 6

                                    УТВЕРЖДАЮ
                                                  Начальник лагерного сбора
                                                  Екатеринбургского
                                                  суворовского военного
                                              училища
                                 " ___" июня  2014 года

                                    ПЛАН
проведения занятия с суворовцами VI курса
по основам тактики, проводимого 19 - 20 июня 2014 года

Тема: № 16 Военная игра

Учебные цели:          1. Совершенствовать навыки суворовцев в действиях
                       должностных лиц мотострелкового взвода в
                       общевойсковом бою.
                     2. Тренировать физическую выносливость и морально-
                       психоло-гическую устойчивость суворовцев.
                     3. Воспитывать волю и характер, любовь к будущей
                       военной службе и профессии.

Время:      2 суток

МЕСТО:           ППД

Метод:      Практическое занятие

Состав обучаемых:      2 рота суворовцев

Учебно-материальное обеспечение:

          - Боевой устав, часть II, III
          - Учебник "Тактика", часть II
          - Комплекты ОЗК – 30 шт.
          - Бинокли БИ-8 –  20 шт.
          - МПЛ – на каждого обучаемого
          - Личная экипировка

Состав руководства:

          - Руководитель военной игры – начальник лагерного сбора.
          - Заместитель руководителя - начальник штаба лагерного сбора.
          - Посредник при роте суворовцев – старший воспитатель.
          - Посредники при взводах суворовцев – штатные воспитатели.

                 Этапы военной игры и распределение времени

|№   |Наименование этапов                                    |Время               |
|п/п |                                                       |                    |
|  1.|I этап военной игры:   Действия по тревоге. Выход в    |3 часа              |
|    |район сосредоточения                                   |(6.00-9.00 19.06)   |
|2.  |II этап военной игры:                                  |13 часов            |
|    |"Восточные"  -  Подготовка обороны мотострелковой роты |(9.00-22.00 19.06)  |
|    |в условиях непосредственного соприкосновения с         |                    |
|    |противником                                            |                    |
|    |"Западные"  -  Подготовка мотострелковой роты к        |                    |
|    |наступлению на обороняющего противника из положения    |                    |
|    |непосредственного соприкосновения                      |2 часа              |
|3.  |Ш этап военной игры:                                   |(6.00-8.00 20.06)   |
|    |"Восточные"  -  Ведение обороны мотострелковой ротой   |                    |
|    |"Западные"  -  Ведение наступления мотострелковой ротой|4 часа              |
|4.  |IV этап военной игры:   Восстановление обороны по      |(10.00-14.00 20 06) |
|    |переднему краю                                         |                    |
|5.  |Подведение итогов военной игры                         |30 мин              |
|    |                                                       |(19.00-19.30 20.06) |

1. Общая обстановка
      Противник ("западные"), успешно развивая наступление в восточном
направлении, нанес поражение нашим частям и продолжает вклинение вглубь
оперативной зоны обороны. Воздушной разведкой установлено сосредоточение
резервов противника – до мд в районе 60 км восточнее Н-ска. Ввод их в бой
возможен с утра 20.06.
      1 мсб ("восточные") находится в I эшелоне бригады II эшелона армии и
получил задачу перейти к обороне указанного участка по армейскому рубежу,
остановить дальнейшее вклинение противника и создать благоприятные условия
для проведения контрудара.
      Батальон усилен 1,2/30 тгабр, ивз ирз 2/30 исбр, ипв ипозр 2/30 итбр.
      1 мсб 15 мсбр к утру 19.06 сосредоточился в районе ОУЦ; Н-ский;
ж/бетонный мост, где получил боевое распоряжение на переход к обороне.

2. Организационно - методические указания

                              По первому этапу:

    Подъем роты суворовцев осуществляется старшим воспитателем по линии
дежурного по роте передачей сигнала "Тревога".
    При этом подлежат контролю:
- действия личного состава согласно боевому расчету;
- действия дежурного и дневальных по роте;
- порядок выхода личного состава к месту построения и уточнение задач по
  выходу в районы сосредоточения;
- передвижение в районы сосредоточения.
      В районах сосредоточения:
- проверяется наличие личного состава, вооружения, материального
  обеспечения, личной экипировки;
- доводится общая и частная тактические обстановки.

                              По второму этапу:

      "Западные", по прибытию в район сосредоточения организуют работу по
подготовке к наступлению с утра 20.06 с.г. Организовывают охранение района,
выполняют инженерные мероприятия в районе сосредоточения. Проводят разведку
противника и местности. Проводят боевое слаживание подразделений.
Организовывают отдых личного состава.
      "Восточные",  по прибытию в район сосредоточения проводят
рекогносцировку. Организовывают подготовку обороны. Организовывают отдых
личного состава.
      Посредники осуществляют постоянный контроль за действиями суворовцев,
оценивают их работу, готовят материалы для подведения итогов по каждому
суворовцу.

                             По третьему этапу:

      "Западные", в 6.00 20.06 с.г. начинают наступление на обороняющегося
противника по сигналу руководителя. Обозначают рубежи развертывания (РРРК,
РРВК, РПА), преодолевают зараженный участок местности, проделывают проходы
в инженерных заграждениях противника и преодолевают их. Ведут бой за первую
траншею противника.
      "Восточные",  отражают атаку противника, оперативно реагируют на
изменение обстановки, не допускают вклинение противника в глубь обороны.
      Посредники осуществляют постоянный контроль за действиями суворовцев,
оценивают их работу, применяют имитационные средства. По окончанию третьего
этапа проверяется личный состав, экипировка, рота выдвигается в ППД.
Проводится завтрак.

                            По четвертому этапу:

      После завершения приема пищи (завтрака) командир роты уточняет
  тактическую обстановку,  уточняет боевую задачу и организовывает
  выдвижение подчиненных к месту проведения 4 этапа (военизированного
  кросса).
      Объявляется порядок проведения военизированного кросса:
- число участников каждого забега – 4 человека с интервалом по 3 минуты
 между забегами с общего единого старта (учебная точка № 1);
- учебная точка № 2 – выполнение упражнения по метанию спортивных гранат  на
 дальность. Метание гранат осуществляется в двух коридорах на дальность  30
 метров. Очередной суворовец занимает  свободный  коридор,  последовательно
 метает три гранаты с места или с разбега до первого попадания за рубеж  30
 метров, после чего по команде судьи продолжает бег;
- учебная точка № 3 – выполнение упражнения стрельб из автомата  Калашникова
 АК-74. Стрельба ведется с любого из четырех направлений в порядке прибытия
 на огневой рубеж тремя  одиночными  выстрелами  до  первого  попадания  по
 мишени. Стрельба ведется из  подготовленного  заблаговременно  на  огневом
 рубеже оружия. Все действия с оружием суворовец производит  самостоятельно
 за исключением заряжания (разряжания). В случае поражения не своей  мишени
 результат стрельбы не засчитывается. Команду на  продолжение  бега  подает
 судья-контролер на огневом рубеже;
          - за промах в стрельбе или бросок гранаты менее, чем на 30  метров
            с   трех   попыток   суворовцу   назначается   штрафное    время
            соответственно 20 и 10 секунд.
      После полного завершения кросса проверяется наличие личного состава,
вооружения, имущества и ставится задача на обслуживание оружия и сдачу его
в ружейную комнату.

                          По заключительной части:
Руководители на учебных местах обобщают результаты всех этапов военной
игры, делают общий анализ. В последующем подводятся итоги проведенной
военной игры, где действия каждого подразделения и участника оцениваются.
Особое внимание уделяется оказанию необходимой медицинской помощи по
завершению каждого забега каждым участником.

Начальник штаба лагерного сбора

                                                                   С.Радюк


Презентация "Использование приёмов ТРИЗ технологии"


extracted_text:
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области
                   среднего профессионального образования
                  «Русско-Полянский Аграрный техникум № 42»

                                                                           .

                      Контрольно-измерительный материал

             ПМ 05. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.

          программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
             по профессии среднего профессионального образования

                          260807.01 Повар, кондитер
                       срок обучения 2 года 5 месяцев

|Подготовила:               |
|преподаватель специальных  |
|дисциплин   Слива Н.Л.     |
|                           |

                            Р. п. Русская Поляна
                                   2015 г
                                    Тест
             ПМ 05. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.
                                  Вариант 1
1.Обвалка мяса это…
А отбивание мяса
Б отделение сухожилий от мяса
В отделение мяса от костей
Г панирование мяса в мучной панировке

2. Жиловка это…
А удаление сухожилий, пленок от мяса
Б шпигование мяса чесноком
В отделение мяса от костей
Г отделение шпига от мяса

3. Опаливание птицы происходит…
А в опаливающих гостах
Б в опаливающих горнах
В в опаливающих гофрах
Г в опаливающих горелках

4. Голову птицы удаляют…
А между 1 и 2 позвонками
Б  между 2 и 3 позвонками
В между 4 и 5 позвонками
Г голову у птицы не удаляют

5. Удаление пеньков у птицы производят…
А пинцетом, щипцами
Б серповидным ножом, молоточком
В лопаткой, тяпочкой
Г трехзубчатой вилкой

6. Сколько времени длится оттаивание мяса в мясном цехе?
А 1 сутки
Б от 1 до 2 суток
В от 1 до 3 суток
Г более 3 суток

7. Оттаивание птицы длится…
А гусей -20 ч, кур -10 ч
Б гусей - 10 ч, кур -5 ч,
В гусей - 3 ч, кур -1 ч
Г гусей - 2 ч, кур -1 ч

8. Какое сырье входит в натуральную рубленную массу?
А мясо, хлеб, лук, соль, перец
Б мясо, лук, соль, перец
В мясо, вода или молоко, соль перец
Г мясо, хлеб

9. Для чего мясо нарезают поперек волокон под прямым углом или углом 40-45
С ?
А чтобы лучше прожарить мясо
Б чтобы мясо не подгорало
В чтобы жир при жарке не брызгал
Г чтобы куски мяса не деформировались

10. Для чего мясо отбивают?
А для образования красивой корочки
Б для разрыхления соединительной ткани, выравнивания толщины куска
В для сочности и аромата
Г для улучшения внешнего вида

11.  Чем шпигуют мясо?
А морковь, шпиг, чеснок
Б картофель, тыква
В гречка, рис
Г макароны, грибы

12. Какой формой нарезки нарезают мясо на гуляш?
А дольки
Б кубики
В соломка
Г ломтики

13. Какой формой нарезки нарезают мясо на азу?
А брусочки
Б кубики
В соломка
Г ломтики

14. Какие субпродукты перед использованием вымачивают в холодной воде 8-12
часов, затем ошпаривают, сворачивают в рулет и перевязывают шпагатом?
А сердце
Б почки
В языки
Г рубцы

15. Какое сырье входит в котлетную массу?
А мясо, хлеб, молоко или вода, соль, перец
Б мясо, лук, соль
В мясо, соль, перец, вода
Г мясо, хлеб, яйцо

                                    Тест
             ПМ 05. Приготовление блюд из мяса и домашней птицы.
                                  Вариант 2
1.Отделение мяса от костей это…
А жиловка
Б обвалка
В разделка
Г зачистка

2. Удаление сухожилий, пленок, хрящей это…
А жиловка
Б разделка
В потрошение
Г хрящовка

3. Для чего мясо маринуют?
А для придания красивой корочки
Б чтобы кожа не отставала
В для лучшего отделения мяса от костей
Г для размягчения тканей, улучшения вкуса

4. Что делают с мясом, чтобы куски не деформировались?
А панируют
Б подрезают сухожилия
В маринуют
Г шпигуют

5. Как нарезают мясо, чтобы порционные куски имели хороший вид, меньше
деформировались?
А по волокнам, как можно крупнее
Б поперек волокон, под углом 90 или 40-50
В по волокнам, как можно мельче
Г поперек волокон, под углом 10-20

6. Мясо нарезают брусочками массой 10-15 гр. для…
А гуляша
Б азу
В шашлыка
Г филе

7. Как называется способ заправки птицы, когда делают надрезы кожи на
брюшке с двух сторон и вставляют в эти прорези концы ножек?
А в одну нитку
Б в «кармашек»
В в две нитки
Г в три нитки

8. Для каких целей используют птицу с поврежденным филе?
А для жарки
Б для тушения
В для приготовления котлетной массы
Г для варки

9. Какой вид заправки птицы ухудшает ее внешний вид?
А с помощью ниток
Б с помощью шпагата
В с помощью лопатки
Г с помощью иглы

10. Какую дичь не опаливают?
А мелкую
Б крупную
В средних размеров
Г опаливают всю

11. Какой субпродукт относят ко 2 категории?
А сердце
Б почки
В печень
Г легкие

12. Какой субпродукт относят к 1 категории?
А язык
Б ноги
В рубцы
Г уши

13. Какой субпродукт перед использованием освобождают от жировой капсулы,
вымачивают 2-3 часа для удаления специфического запаха?
А печень
Б почки
В сердце
Г легкие

14. Какое сырье идет для приготовления рубленой массы?
А мясо, шпик
Б мясо, перец, соль
В мясо, шпик, вода или молоко, перец, соль
Г мясо, вода или молоко

15. Чем шпигуют мясо?
А чеснок, морковь, шпик.
Б  батат, репа, картофель.
В  каперсы, петрушка, пастернак
Г базилик, укроп, топинамбур

                               Эталон ответов

Вариант 1: 1-в 2-а 3-б 4-б 5-г 6-в 7-а 8-в 9-г 10-б 11-а 12-б 13-а 14-г 15-
а
Вариант 2: 1-б 2-а 3-г 4-б 5-б 6-б 7-б 8-в 9-г 10-а 11-г 12-а 13-б 14-в 15-
а

                      Список использованной литературы

   1. Анфимова Н.А. Кулинария: Учебник для начального профессионального
   образования / Н.А Анфимова- М.: ИРПО; Изд. Центр «Академия», 2000.-336
   с.

    2. Матюхина, З.П. Товароведение пищевых продуктов: Учебник для
   начального профессионального образования / З.П. Матюхина – М.: ИЦ
   Академия, 2012.-336 с.

   3. Коник, Н.В. Товароведение продовольственных товаров: Учебное пособие
   / Н.В. Коник – М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013.-416 с.

   4. Земедлина, Е.А. Товароведение и экспертиза товаров: Учебное пособие
   для средних специальных учебных заведений / Е.А. Земедлина.- М.: ИЦ
   РИОР, 2013.-156 с.

   5. Гранаткина, Н.В. Товароведение и организация торговли
   продовольственными товарами: Учебное пособие  для начального
   профессионального образования / Н.В. Гранаткина – М.: ИЦ Академия, 2013.-
   256 с.

   6. Нилова, Л.П. Товароведение и экспертиза зерномучных товаров: Учебник
   / Л.П. Нилова – М.: ИНФРА-М, 2013. – 448 с.


Презентация "Техника безопасности  и правила поведения во время осенних каникул"


title: Словосочетание

extracted_text:
Словосочетание
Цели: дать понятие о словосочетании как единице синтаксиса, его отличиях от
слова, о его строении, смысловой и грамматической связи слов в
словосочетании; отрабатывать умение находить главное и зависимое слово,
устанавливать связи между ними; повторять правописание безударных гласных в
корне слова; развивать наблюдательность, мышление, связную речь учащихся;
воспитывать чувство красоты языка, понятие о ценности дружбы
Оборудование: презентация

                                  Ход урока
1. Оргмомент
2. Проверка домашнего задания
  1. Фронтальная беседа:
  - Как называется наука о языке?
  - Что такое синтаксис? Пунктуация?
  - На какие три вида делятся знаки препинания?

 2. УПР. 120 Сначала прочитайте предложения, в которых пришлось вставить
пропущенные знаки завершения, потом -  знаки разделения. Почему поставлены
эти знаки?

    Ученик на доске работает со словами с пропущенными буквами, вставляет,
графически объясняет (слова на доске: в син…м небе, звёзды блещ…т, волны
хлещ…т, здра…ствуй, д…вица,  д…ржать, в…лит, ненас…ный, оп…чалился)

    ИНД. ЗАД. (4 экспресс-карточки)  Вставить пропущенные буквы и знаки
препинания. В кружок обвести знаки разделения.
     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам. 2. Русские
поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках песнях
к…ртинах.

3. Постановка целей урока
4. Объяснение нового материала
  1. Отличие слова и словосочетания. Наблюдение над материалом стр. 50

  2. Понятие о словосочетании, его строении, связи слов
    - Соедините слова в словосочетания, запишите их: пож…леть, друг,
искренне; взаимопомощь, дружеская, каменная. (СЛАЙД)
    - Почему в некоторых случаях нельзя составить словосочетания?
(случайный набор слов, несогласованность форм)
    Это говорит о том, что словосочетание – это сочетание двух слов,
которые связаны по смыслу, что отражает связь предметов, явлений в
действительности, и грамматически, т.е. формами слов.
    Иногда поэты и писатели сознательно нарушают законы сочетаемости слов,
создавая необычные для обиходной речи словосочетания. Посмотрите примеры.
(СЛАЙД) Чего достигают поэты такими приёмами? (выразительность, образность
речи)
     Под музыку осеннего дождя
     Иду во тьме… (К.Фофанов)

     В небе дым поблёклый
     Снег на тротуаре,
     На трамвайных стёклах –
     Ледяной гербарий. (И.Кобзев)

    Итак, перед нами словосочетания, т.е. сочетания двух слов, которые
играют разные роли: главное и зависимое. Главное – слово, благодаря
которому создаётся словосочетание, слово, от которого задаётся вопрос, а
другое слово – зависимое. Обозначим.
    Чтение теории стр. 50-51

5. Выявление первичного восприятия
- Какое полное определение можно дать словосочетанию, что это такое?

6. Закрепление
  УПР. 123 Установите смысловые и грамматические связи в словосочетаниях и
запишите их.
   УПР. 121 (у) В каких словосочетаниях нарушена смысловая связь?
Восстановите её.
  УПР. 125 Выпишите вначале словосочетания, затем слова. Обозначьте главные
слова.

7. Итоги
- Что такое словосочетание?
- Как связаны слова в словосочетании?
- Как устанавливается смысловая связь в словосочетании?
- С помощью чего выражается грамматическая связь в словосочетании?

8. Домашнее задание: параграф 26, упр. 126, слова в рамках

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В кружок обвести знаки
разделения.

     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам.

 2. Русские поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках
песнях к…ртинах.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В кружок обвести знаки
разделения.

     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам.

 2. Русские поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках
песнях к…ртинах.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В кружок обвести знаки
разделения.

     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам.

 2. Русские поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках
песнях к…ртинах.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В кружок обвести знаки
разделения.

     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам.

 2. Русские поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках
песнях к…ртинах.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. В кружок обвести знаки
разделения.

     1. Кусты в с…ребряных серё…ках ст…ят блестят по ст…р…нам.

 2. Русские поэты просл…вляют уд…вительную красоту р…дной природы в ска…ках
песнях к…ртинах.


Презентация "Кислоты"


title: Конспект НОД в группе старшего возраста "Путешествие Красной Шапочки"

extracted_text:
             МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                              «ДЕТСКИЙ САД №9»

  Конспект непосредственной образовательной деятельности в группе старшего
                                  возраста

                      «Путешествие  с Красной Шапочкой».

                                                                 Подготовила
                                                          воспитатель первой
                                                  Квалификационной категории
                                                Горшкова Елена Александровна
                                                        авторская разработка

                                   г.Кимры
                                   2015 г.

Программное  содержание:
Выявить знания, представления,  умения,  которые  дети  получили  в  течение
учебного года;  закрепить знания  дней  недели;  совершенствовать  знания  о
геометрических фигурах; решать примеры на сложение  и  вычитание;   уточнить
пространственные  отношения  по,  из,  около,  вверху,  впереди;   развивать
память, внимание,  мышление,  связную  речь;  воспитывать  доброту,  заботу,
отзывчивость, желание помогать.

Материал:
Демонстрационный: - силуэтные изображения Красной Шапочки,  волка,  бабушки,
дома. Картина с  изображением  дороги,  картинка  с  изображением  цветочной
поляны.
Раздаточный: - Заготовки для цветов, геометрические фигуры для игры  «Собери
зверя», пирожки с математическими заданиями.
Сюрпризный момент: - корзина с конфетами.

Методические приёмы:
1.Словесные: беседа, чтение, отгадывание загадок.
2.Наглядные: рассматривание картинок, использование
   дидактических пособий.
3.Практические: поделки из бумаги, решение примеров, логических задач.

Интеграция образовательных областей:
1.Социально-коммуникативное развитие
2.Познавательное развитие
3.Речевое развитие
4.Художественно-эстетическое развитие
5.Физическое развитие

Предшествующая работа:
Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка», разучивание физкультминутки.

              ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдём направо,
А теперь пойдём налево,
В центре круга соберёмся,
И на место все вернёмся.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Ребята, хотите отправиться путешествовать в сказку? (Да)
А какими вы будете в путешествии? (Смелыми, отважными, дружными)
В какой день недели мы с вами отправимся путешествовать? (Среда)
Какой день недели был вчера? (Вторник)
Какой день недели будет завтра? (Четверг)
Сколько дней в неделе?(7дней)
Назовите все дни недели? (Понедельник,  вторник,  среда,  четверг,  пятница,
суббота, воскресенье)
Какой день недели идёт за пятницей? (Суббота)
Какой  третий  по  счёту  день  недели?  Пятый?  Седьмой?  (Среда,  пятница,
воскресенье)

Молодцы! Вот мы с вами и отправились путешествовать в  сказку,  а  в  какую,
узнаете, отгадав загадку:
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке к бабушке скорей
Отнести корзинку с пирожками ей.

Как называется сказка, в которую  мы  отправились  путешествовать?  (Красная
Шапочка)
Правильно! Красная Шапочка.
А вот и сама Красная Шапочка (выставляет на доску силуэтную  картинку),  она
собралась навестить свою бабушку и  взяла  с  собой  корзинку  с  пирожками,
которые испекла мама.
Ребята, поможем Красной Шапочке дойти до бабушке? (Да)
Тогда отправляемся в путь.
Вышла Красная Шапочка из дома и отправилась по такой дороге
(показ картины). Какая это дорога?  (Кривая,  извилистая)  Эта  дорога  идет
через лес, где может скрываться голодный злой серый волк. Но как  мы  знаем,
волк обхитрил Красную Шапочку и отправил по  самой  длинной  дороге,  а  сам
побежал по короткой, съел бабушку, а потом и её саму.
Почему Красная Шапочка доверилась серому волку? (Добрая, маленькая)
И что она сделала? (Доверилась)
Все, рассказав, пошла Красная Шапочка  по  извилистой   (кривой)   дороге  и
вышла на цветочную поляну с красивыми цветами (показ картинки).
Остановилась Красная  шапочка  и  стала  собирать  букет.  Ребята,   поможем
Красной Шапочке собрать красивый букет для бабушки .(Да)

Дети садятся за столы и выполняют задание, где  приготовлены  заготовки  для
цветов (аппликация).
Какой красивый у вас получился букет, бабушке он очень понравится.
Собрала букет цветов Красная Шапочка и пошла дальше по извилистой   (кривой)
 дороге  в лес. Но в лесу живут звери.  И мы узнаем, какие  звери,  живут  в
лесу отгадав, загадку.
Воспитатель предлагает детям разбиться на команды и выбирает  капитана,  кто
ответил на загадку первым. (3 команды)

Воспитатель загадывает загадки:
Это что за зверь лесной,
Встал как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (заяц)

Летом гуляет
Зимой отдыхает. (медведь)

Не мышь, не птица
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки грызёт. (белка)

Ребята собирают зверей из геометрических фигур.
Сколько и каких  фигур  понадобилось  для  выполнения  зайца?  (3  круга,  1
треугольник, 4 овала, всего 8 фигур) Медведя? (5 кругов, 3  овала,  всего  8
фигур) Белки? (3 треугольника, 3 круга, 3 овала, всего  9  фигур).  Отвечают
команды.

Пригласила Красная Шапочка зверей с собой, ведь вместе веселее идти.
И пошли они по извилистой (кривой) дороге дальше.
Путь далек, далек наш дом.
Жаркий день, сядем в тень.
Мы под дубом посидим, посидим
Мы под дубом отдохнём, отдохнём.
Встанем и дальше пойдем, и вдруг из-за кустов выскочил голодный  злой  серый
волк (показ картинки). Испугались звери и разбежались, кто куда.
Ребята, давайте обхитрим волка, чтобы не успел обмануть Красную  Шапочку,  и
угостим волка пирожками?  (Да)  Волк  поест  пирожки,  которые  находятся  у
Красной Шапочки в корзинке, и  станет добрым и никого больше есть не будет.

Ребята стоят около мольбертов.
На пирожках написаны математические выражения, их нужно решить.  Если  ответ
будет меньше трёх – пирог волку, больше трёх  –  пирог  бабушке.  Подходите,
Команды!

Ребята решают математические выражения.
1+3=                  2+2=
4-2=                   5-3=
3+2=                  1+4=
5–4=                   3-2=
Какие пироги мы отдадим волку? (меньше трёх)
Прочитайте математические выражения, где ответ меньше трёх.

А пока волк ест пирожки и добреет, Красная Шапочка   отправилась  дальше  по
извилистой (кривой) дороге, и вышла из леса.

Увидела домик бабушки.
(показ картинки).
Где стоит домик бабушки? (около леса)
Как дойти до домика? (по тропинке)
Где находится домик от Красной Шапочки? (впереди)
Где  находится небо от домика? (вверху)
Откуда вышла бабушка? (из дома). Она встречает Красную Шапочку.
И всё хорошо и по-доброму закончилось. Даже для волка!

Молодцы ребята, помогли Красной Шапочке  обхитрить  голодного  злого  серого
волка и добраться  до дома бабушки. А главное – помогли волку  стать  незлым
и голодным.
Красная  Шапочка  и  бабушка  хотят  угостить  вас   за   вашу   доброту   и
отзывчивость, ведь недаром в народе говорят:
                        «Жизнь дана на добрые дела».