title: Тесты по литературному чтению 3 класс УМК "Перспектива"

extracted_text:
|Тест №1                                                      |Тест №1                                                      |
|Книги – мои друзья                                           |Книги – мои друзья                                           |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|                                                             |                                                             |
|1. Какая дата стояла в конце первой печатной книги?          |1. Кто стал первопечатником на Руси?                         |
| а) 1 января 1554 года                       б) 1 марта    | а) Иван Фёдоров                       б) Иван Васильевич  |
|1964 года                                                    | в) монах Нестор                        г) Пётр Тимофеев   |
| в) 1 марта 1564 года                         г) 1 апреля  |                                                             |
|1564 года                                                    |2. Какую самую главную книгу напечатал Иван Фёдоров?         |
|                                                             | а) «Букварь»                                      б)      |
|2. Какую первую книгу напечатал Иван Фёдоров?                |«Апостол»                                                    |
| а) «Букварь»                                      б)      | в) «Азбуку»                                       г)      |
|«Апостол»                                                    |«Библию»                                                     |
| в) «Азбуку»                                       г)      |                                                             |
|«Библию»                                                     |3. Где по приказу Ивана Грозного был построен печатный двор? |
|                                                             | а) в Кремле                       б) в районе Китай-города|
|3. Из какой книги были помещены наставления в «Азбуку» Ивана | в) на Варварке                  г) в Зарядье              |
|Фёдорова?                                                    |                                                             |
| а) из «Библии»                 б) из книг Владимира       |4. Чем начиналась каждая часть в книге, которую напечатал    |
|Мономаха                                                     |Иван Фёдоров?                                                |
| в) из «Апостола»              г) из книг Ярослава Мудрого | а) концовкой                                         б)   |
|                                                             |иллюстрацией                                                 |
|4. Какой царь положил начало книгопечатанию на Руси?         | в) заставницей                                       г)   |
| а) Иван III                                               |пословицей                                                   |
|б) Пётр I                                                    |                                                             |
| в) Иван Васильевич (Грозный)               г) Борис       |5. Отметь правильное значение слова ИНОЗЕМНЫЙ.               |
|Годунов                                                      | а) иностранный                                 б) чужой   |
|                                                             | в) другой                                           г)    |
|5. Отметь правильное значение слова ДРУКАРЬ.                 |непохожий                                                    |
| а) министр                                          б)    |                                                             |
|книгопечатник                                                |6. Как заканчивается наставление Владимира Мономаха «Старых  |
| в) помощник                                      г)       |чтите, как отца, …»?                                         |
|художник                                                     | а) и доброе слово ему молвите                              |
|                                                             | б) а чего не имеете, тому учитесь                          |
|6. Как заканчивается наставление Владимира Мономаха «Лжи     | в) не ленитесь ни на что хорошее                           |
|остерегайся, …»?                                             | г) а молодых, как братьев                                  |
| а) от того душа погибает и тело                            |                                                             |
| б) а чего не имеете, тому учитесь                          |                                                             |
| в) не ленитесь ни на что хорошее                           |                                                             |
| г) молодых чтите, как братьев                              |                                                             |

|Тест №2                                                      |Тест №2                                                      |
|Жизнь дана на добрые дела                                    |Жизнь дана на добрые дела                                    |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. К какому жанру относится произведение Л.Каминского        |1. К какому жанру относится произведение М.Зощенко «Не надо  |
|«Сочинение»?                                                 |врать»?                                                      |
| а) быль                                               б)  | а) быль                                               б)  |
|рассказ                                                      |басня                                                        |
| в) сказка                                             г)  | в) сказка                                             г)  |
|басня                                                        |рассказ                                                      |
|                                                             |                                                             |
|2. Какое из произведений Н.Носова включено в раздел «Жизнь   |2. Какое из произведений Н.Носова включено в раздел «Жизнь   |
|дана на добрые дела»?                                        |дана на добрые дела»?                                        |
| а) «Фантазёры»                                 б) «Мишкина| а) «Огурцы»                                      б)       |
|каша»                                                        |«Затейники»                                                  |
| в) «Живая шляпа»                             г) «Трудная  | в) «Живая шляпа»                             г) «Заплатка»|
|задача»                                                      |                                                             |
|                                                             |3. Кто автор рассказа «Сочинение»?                           |
|3. Кто автор рассказа «Где это видано, где это слыхано…»?    | а) М.Зощенко                     б) В.Драгунский          |
| а) М.Зощенко                    б) В.Драгунский           | в) Л.Каминский                  г) Н.Носов                |
| в) Л.Каминский                  г) Н.Носов                |                                                             |
|                                                             |4. Почему Н.Носов назвал свой рассказ «Трудная задача»?      |
|4. Почему Лёля из произведения М.Зощенко «Через тридцать лет»| а) хотел посмеяться над Федей                              |
|сказала, что проглотила бильярдный шарик?                    | б) задача действительно была трудная                       |
| а) хотела получить подарки                                 | в) хотел намекнуть, почему задача оказалась трудной        |
| б) хотела пошутить                                         |                                                             |
| в) хотела, чтобы её любили                                 | г) хотел подсказать, что трудности нужно делить с друзьями |
| г) хотела напугать родителей                               |                                                             |
|                                                             |5. Отметь правильное значение слова НАЖДАК.                  |
|5. Отметь правильное значение слова САТИРИК.                 | а) инструмент                                              |
| а) автор произведений, в которых что-то высмеивается       | б) минерал для чистки металлических изделий                |
| б) иллюстратор                                             | в) грубый человек                                          |
| в) автор серьёзных произведений                            | г) чёрствый хлеб                                           |
|                                                             |                                                             |
| г) художник                                                |6. В каком произведении главная мысль может быть выражена    |
|                                                             |пословицей «На обмане далеко не уедешь»?                     |
|6. В каком произведении главная мысль может быть выражена    | а) «Огурцы»                                                |
|пословицей «Правда, что шило в мешке – не утаишь»?           | б) «Что важнее?»                                           |
| а) «Сочинение»                                             | в) «Где это видано, где это слыхано…»                      |
| б) «Что побеждает?»                                        | г) «Через тридцать лет»                                    |
| в) «Не надо врать»                                         |                                                             |
| г) «Трудная задача»                                        |                                                             |

|Тест №3                                                      |Тест №3                                                      |
|Волшебная сказка                                             |Волшебная сказка                                             |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Какая особенность отличает волшебную сказку от других     |1. Какая особенность отличает волшебную сказку от других     |
|видов сказок?                                                |видов сказок?                                                |
| а) зачин                                               б) | а) устойчивые выражения                 б) концовка       |
|необычные герои                                              | в) чудеса                                              г) |
| в) троекратный повтор                      г) присказка   |зачин                                                        |
|                                                             |                                                             |
|2. Что не является чудом в сказке «Иван-царевич и серый      |2. Что не является чудом в сказке «Иван-царевич и серый      |
|волк»?                                                       |волк»?                                                       |
| а) Жар-птица                                           б) | а) Жар-птица                                           б) |
|живая и мёртвая вода                                         |златогривый конь                                             |
| в) яблоня с золотыми яблоками            г) Елена         | в) Иван-царевич                                      г)   |
|Прекрасная                                                   |серый волк                                                   |
|                                                             |                                                             |
|3. Какое качество высмеивают русские народные сказки?        |3. Какое качество высмеивают русские народные сказки?        |
| а) смелость                         б) доброту            | а) отвагу                                     б) лень     |
| в) жадность                         г) трудолюбие         | в) отзывчивость                         г) трудолюбие     |
|                                                             |                                                             |
|4. В какой сказке говорится о ведьме, которая при помощи     |4. В какой сказке говорится о девушке, которую наградили за  |
|колдовства заняла место княгини?                             |доброту и приветливость?                                     |
| а) «Иван-царевич и серый волк»                             | а) «Иван-царевич и серый волк»                             |
| б) «Летучий корабль»                                       | б) «Морозко»                                               |
| в) «По щучьему велению»                                    | в) «По щучьему велению»                                    |
| г) «Белая уточка»                                          | г) «Белая уточка»                                          |
|                                                             |                                                             |
|5. Кто является отрицательным персонажем в сказке «Морозко»? |5. Кто является отрицательным персонажем в сказке «Летучий   |
| а) Морозко                                                 |корабль»?                                                    |
| б) падчерица                                               | а) царь                                                    |
| в) мачеха                                                  | б) дурень                                                  |
| г) старик                                                  | в) старичок                                                |
|                                                             | г) Холодило                                                |
|6. В какой сказке главная мысль может быть выражена          |                                                             |
|пословицей «Дерево держится корнями, а человек – друзьями»?  |6. В какой сказке главная мысль может быть выражена          |
| а) «Летучий корабль»                                       |пословицей «Кто добро творит, тому Бог отплатит»?            |
| б) «По щучьему велению»                                    | а) «Иван-царевич и серый волк»                             |
| в) «Белая уточка»                                          | б) «По щучьему велению»                                    |
| г) «Морозко»                                               | в) «Белая уточка»                                          |
|                                                             | г) «Морозко»                                               |

|Тест №4                                                      |Тест №4                                                      |
|Люби всё живое                                               |Люби всё живое                                               |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Как ты думаешь, в какую книгу можно поместить произведение|1. Как ты думаешь, в какую книгу можно поместить произведение|
|К.Паустовского «Барсучий нос»?                               |В.Бианки «Приключения Муравьишки»?                           |
| а) Русские народные сказки             б) Стихи о природе | а) Русские народные сказки             б) Стихи о природе |
| в) Рассказы о природе                       г) Авторские  | в) Рассказы о природе                       г) Авторские  |
|сказки                                                       |сказки                                                       |
|                                                             |                                                             |
|2. Узнай героя по описанию.                                  |2. Узнай героя по описанию.                                  |
|Крылья у него точно два перевёрнутых корыта, а из-под них    |Зверя не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас, шумел   |
|другие крылышки лезут, разворачиваются: тоненькие,           |высокой травой, фыркал и сердился, но не высовывал из травы  |
|прозрачные, шире и длиннее верхних. Стал он пыхтеть,         |даже ушей.                                                   |
|надуваться: «Уф! Уф! Уф!» Будто мотор заводит.               | а) барсук                                                  |
| а) Землемер                                             б)| б) щенок                                                   |
|Блошачок                                                     | в) муравей                                                 |
| в) Хрущ                                                   | г) кузнечик                                                |
|г) Кузнечик                                                  |                                                             |
|                                                             |3. В каком произведении раздел «Люби всё живое» можно        |
|3. В каком произведении раздел «Люби всё живое» можно        |встретить этих героев: Кузнечик, Листовёртка, Сенокосец?     |
|встретить этих героев: Хрущ, Землемер, Жужелица?             | а) О.Полонский. «Муравьиное царство»                       |
| а) О.Полонский. «Муравьиное царство»                       |                                                             |
|                                                             | б) К.Паустовский «Барсучий нос»                            |
| б) В.Бианки. «Приключения Муравьишки»                      | в) В.Бианки «Приключения Муравьишки»                       |
| в) Б.Заходер. «Вредный кот»                                |                                                             |
| г) «Барсук»                                                | г) В.Берестов «Кошкин щенок»                               |
|                                                             |                                                             |
|4. Почему мальчик Вова из произведения Б.Заходера «Вредный   |4. Почему кошка из произведения В.Берестова «Кошкин щенок»   |
|кот» так и не выучил уроки?                                  |любила своего приёмного сына?                                |
| а) ему мешал кот                              б) задания  | а) мамы всегда любят своих детей                           |
|были трудными                                                |                                                             |
| в) он постоянно отвлекался             г) он ждал Петю    | б) щенок был очень красивый                                |
|                                                             | в) кошка не понимала, что сын – щенок, а не котёнок        |
|5. В каком произведении действия героя можно охарактеризовать|                                                             |
|пословицей «Голодному не стать время разбирать»?             | г) кошка плохо видела и не могла отличить щенка от котёнка |
| а) «Барсучий нос»                   б) «Приключения       |                                                             |
|Муравьишки»                                                  |5. В каком произведении действия героя можно охарактеризовать|
| в) «Барсук»                               г) «Вредный кот»|пословицей «У всякого Федорки свои отговорки»?               |
|                                                             | а) «Барсучий нос»                   б) «Приключения       |
|6. В каком произведении говорится о жизни и повадках         |Муравьишки»                                                  |
|муравьёв?                                                    | в) «Вредный кот»                    г) «Кошкин щенок»     |
| а) «Приключения Муравьишки»         б) «Барсучий нос»     |                                                             |
| в) «Барсук»                                             г)|6. В каком произведении рассказывается о жизни барсука?      |
|«Муравьиное царство»                                         | а) «Муравьиное царство»                    б) «Песни      |
|                                                             |бегемотов»                                                   |
|                                                             | в) «Барсучий нос»                                 г)      |
|                                                             |«Барсук»                                                     |

|Тест №5                                                      |Тест №5                                                      |
|Люби всё живое                                               |Люби всё живое                                               |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Чему не учат произведения из раздела «Люби всё живое»?    |1. Чему не учат произведения из раздела «Люби всё живое»?    |
| а) заботиться о животных        б) наблюдать за жизнью    | а) любить животных и заботиться о них                      |
|животных                                                     | б) мучить и обижать животных                               |
| в) понимать животных              г) обижать животных     | в) быть внимательным к животным                            |
|                                                             | г) ухаживать за животными                                  |
|2. Из какого произведения эти герои: Виталик, Серёжа, Мурзик,|                                                             |
|мама?                                                        |2. В каком произведении раздела «Люби всё живое» можно       |
| а) «Муравьиное царство»                     б) «Барсучий  |встретить этих героев: Пудик, мама, папа, кошка?             |
|нос»                                                         | а) Д.Мамин-Сибиряк. «Серая Шейка»                          |
| в) «Воробьишко»                                   г)      | б) К.Паустовский. «Барсучий нос»                           |
|«Карасик»                                                    | в) М.Горький. «Воробьишко»                                 |
|                                                             |                                                             |
|3. Найди лишний эпизод (часть) произведения «Воробьишко».    | г) Н.Носов. «Карасик»                                      |
| а) Разговор с мамой-воробьихой                             |                                                             |
| б) На земле                                                |3. Найди лишний эпизод (часть) произведения «Барсучий нос».  |
| в) Спасение                                                | а) Отлёт на юг                              б) Вечер на   |
| г) Спасение Мурзика                                        |озере                                                        |
|                                                             | в) Неожиданный гость                 г) Лекарство для     |
|4. Узнай произведение по ключевым словам: ЖЕЛТОРОТЫЙ,        |барсука                                                      |
|ВЫСОВЫВАЛСЯ, ВЫВАЛИЛСЯ, ХРАБРАЯ, БЛАГОПОЛУЧНО.               |                                                             |
| а) «Серая Шейка»                              б) «Карасик»|4. Узнай произведение по ключевым словам: ОТЛЁТ, ЗАЯЦ, ЗИМА, |
| в) «Воробьишко»                               г) «Вредный |ЛИСА, ОХОТНИК, ПОЛЫНЬЯ, ВОЖАКИ.                              |
|кот»                                                         | а) «Барсучий нос»                             б) «Серая   |
|                                                             |Шейка»                                                       |
|5. В каком произведении говорится о том, как уточка осталась | в) «Воробьишко»                               г)          |
|зимовать на реке?                                            |«Муравьиное царство»                                         |
| а) «Серая Шейка»                    б) «Воробьишко»       |                                                             |
| в) «Песни бегемотов»              г) «Карасик»            |5. В каком произведении говорится о том, как мальчик хотел   |
|                                                             |скрыть правду о своём животном от мамы?                      |
|6. В каком произведении главная мысль может быть выражена    | а) «Карасик»                            б) «Воробьишко»   |
|пословицей «Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»?         | в) «Барсучий нос»                   г) «Серая Шейка»      |
| а) «Серая Шейка»                                 б)       |                                                             |
|«Карасик»                                                    |6. В каком произведении главная мысль может быть выражена    |
| в) «Воробьишко»                                  г)       |пословицей «Как вырастешь с мать, всё будешь знать»?         |
|«Вредный кот»                                                | а) «Серая Шейка»                                 б)       |
|                                                             |«Карасик»                                                    |
|                                                             | в) «Воробьишко»                                  г)       |
|                                                             |«Кошкин щенок»                                               |

|Тест №6                                                      |Тест №6                                                      |
|Картины русской природы                                      |Картины русской природы                                      |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Как называется литературный приём, когда один предмет     |1. Как называется литературный приём, когда неживые предметы |
|сравнивается с другим?                                       |наделяются человеческими способностями и свойствами?         |
| а) эпитет                                     б) метафора | а) эпитет                                     б) метафора |
| в) сравнение                               г)             | в) сравнение                               г)             |
|олицетворение                                                |олицетворение                                                |
|                                                             |                                                             |
|2. Какое настроение создаёт стихотворение Н.Некрасова        |2. Какое настроение создаёт стихотворение А.Фета «Осень»?    |
|«Славная осень!..»?                                          | а) восторженное                                    б)     |
| а) восторженное                                    б)     |грустное                                                     |
|грустное                                                     | в) весёлое                                                |
| в) весёлое                                                |г) тревожное                                                 |
|г) тревожное                                                 |                                                             |
|                                                             |3. Какое стихотворение Ф.Тютчева помещено в раздел «Картины  |
|3. Какое стихотворение И.Бунина помещено в раздел «Картины   |русской природы»?                                            |
|русской природы»?                                            | а) «Зима недаром злиться…»                                 |
| а) «Первый снег»                                           | б) «Чародейкою Зимою…»                                     |
| б) «Густой зелёный ельник у дороги»                        | в) «Есть в осени первоначальной…»                          |
| в) «Листопад»                                              | г) «Листья»                                                |
| г) «Полевые цветы»                                         |                                                             |
|                                                             |4. С чем сравнивает поэт листья в стихотворении «Славная     |
|4. С чем сравнивает поэт перекати-поле в стихотворении       |осень!..»?                                                   |
|«Осень»?                                                     | а) с ковром                                         б) с  |
| а) с комом                                          б) с  |платком                                                      |
|шаром                                                        | в) с покрывалом                                 г) с      |
| в) с клубком                                       г) с   |одеялом                                                      |
|мячом                                                        |                                                             |
|                                                             |5. В каком стихотворении поэт рисует картину наступающей     |
|5. Какое из стихотворений об осени написал А.Фет?            |зимы?                                                        |
| а) «Славная осень!..»                    б) «Осень»       | а) «Славная осень!..»                    б) «Осень»       |
| в) «Первый снег»                          г) «Листья»     | в) «Первый снег»                          г) «Снежинка»   |
|                                                             |                                                             |
|6. Укажи строки из стихотворения К.Бальмонта.                |6. Укажи строки из стихотворения Н.Некрасова.                |
| а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится      | а) «Его качелями она утешена, с его метелями крутится      |
|бешено».                                                     |бешено».                                                     |
| б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!»                    | б) «Не лучше ль за ними и нам улететь!»                    |
| в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою…»   | в) «Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою…»   |
|                                                             |                                                             |
| г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса…»             | г) «Зимним холодом пахнуло на поля и на леса…»             |

|Тест №7                                                      |Тест №7                                                      |
|Великие русские писатели (А.С.Пушкин)                        |Великие русские писатели (А.С.Пушкин)                        |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. В каком году родился А.С.Пушкин?                          |1. В каком городе родился А.С.Пушкин?                        |
| а) в 1899 году                             б) в 1799 году | а) в Петербурге                             б) в Париже   |
| в) в 1977 году                             г) в 1877 году | в) в Москве                                    г) в Одессе|
|                                                             |                                                             |
|2. Как звали няню А.С.Пушкина, которая рассказывала ему      |2. На каком языке с детства разговаривал А.С.Пушкин?         |
|сказки?                                                      | а) на русском                                       б) на |
| а) Арина Родионовна                           б) Алина    |английском                                                   |
|Родионовна                                                   | в) на французском                               г) на     |
| в) Арина Романовна                             г) Алёна   |немецком                                                     |
|Романовна                                                    |                                                             |
|                                                             |3. Укажи положительного героя из сказки А.С.Пушкина.         |
|3. Укажи отрицательного персонажа из «Сказки о царе Салтане…»| а) ткачиха                                                 |
|А.С.Пушкина.                                                 | б) князь Гвидон                                            |
| а) князь Гвидон                                            | в) баба Бабариха                                           |
| б) царь Салтан                                             | г) повариха                                                |
| в) баба Бабариха                                           |                                                             |
| г) Царевна Лебедь                                          |4. Какое качество высмеивает А.С.Пушкин в «Сказке о царе     |
|                                                             |Салтане…»?                                                   |
|4. Какое качество высмеивает А.С.Пушкин в «Сказке о царе     | а) лживость                                       б)      |
|Салтане…»?                                                   |мужество                                                     |
| а) трудолюбие                                   б) зависть| в) терпение                                        г)     |
| в) смелость                                        г)     |доброту                                                      |
|отзывчивость                                                 |                                                             |
|                                                             |5. Укажи правильное толкование слова ДЬЯК.                   |
|5. Укажи правильное толкование слова СВЕТЛИЦА.               | а) чиновник                                        б) дед |
| а) свечка                                        б)       | в) дядя                                                 г)|
|звёздочка                                                    |священник                                                    |
| в) комната                                      г) имя    |                                                             |
|девочки                                                      |6. Какому герою из «Сказки о царе Салтане…» подходит         |
|                                                             |пословица «Завистливый по чужому счастью сохнет»?            |
|6. Какому герою «Сказки о царе Салтане…» подходит пословица  | а) царевна                                                 |
|«Сильнее всех побед – прощение»?                             | б) повариха                                                |
| а) ткачиха                                                 | в) царица                                                  |
| б) повариха                                                | г) князь Гвидон                                            |
| в) царица                                                  |                                                             |
| г) баба Бабариха                                           |                                                             |

|Тест №8                                                      |Тест №8                                                      |
|Великие русские писатели                                     |Великие русские писатели                                     |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Какую басню не писал И.А.Крылов?                          |1. Какую басню не писал И.А.Крылов?                          |
| а) «Мартышка и Очки»              б) «Зеркало и Обезьяна» | а) «Квартет»                                б) «Ромашка и |
| в) «Ворона и Лисица»                 г) «Муха и пчела»    |Роза»                                                        |
|                                                             | в) «Слон и Моська»                    г) «Стрекоза и      |
|2. К какому жанру относится произведение Л.Н.Толстого        |Муравей»                                                     |
|«Акула»?                                                     |                                                             |
| а) рассказ                                              б)|2. К какому жанру относится произведение Л.Н.Толстого «Лев и |
|басня                                                        |собачка»?                                                    |
| в) быль                                                   | а) рассказ                                              б)|
|г) былина                                                    |басня                                                        |
|                                                             | в) быль                                                   |
|3. В каком произведении Л.Н.Толстого говорится о дружбе      |г) былина                                                    |
|животных?                                                    |                                                             |
| а) «Лев и собачка»                                         |3. В каком произведении Л.Н.Толстого говорится о трудном     |
| б) «Лебеди»                                                |перелёте?                                                    |
| в) «Волга и Вазуза»                                        | а) «Акула»                                                 |
| г) «Как гуси Рим спасли»                                   | б) «Лебеди»                                                |
|                                                             | в) «Волга и Вазуза»                                        |
|4. Узнай героя по описанию.                                  | г) «Как гуси Рим спасли»                                   |
|Он сорвался с места и побежал к пушкам. Он повернул хобот,   |                                                             |
|прилёг к пушке, прицелился и взял фитиль.                    |4. Узнай героя по описанию.                                  |
| а) капитан                                         б)     |Он вдруг вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом по|
|мальчик                                                      |бокам, бросился на стену клетки и стал грызть засовы и пол.  |
| в) артиллерист                                  г) матрос | а) собачка                                          б) лев|
|                                                             | в) обезьяна                                         г)    |
|5. Определи, из какой басни эти строки: «А вы, друзья, как ни|акула                                                        |
|садитесь, всё в музыканты не годитесь».                      |                                                             |
| а) «Чиж и Голубь»                        б) «Слон и       |5. Определи, из какой басни эти строки: «Вот то-то мне и духу|
|Моська»                                                      |придаёт, что я, совсем без драки, могу попасть в большие     |
| в) «Ворона и Лисица»                  г) «Квартет»        |забияки».                                                    |
|                                                             | а) «Чиж и Голубь»                        б) «Слон и       |
|6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей|Моська»                                                      |
|«Над другим посмеялся, над собою поплачешь»?                 | в) «Ворона и Лисица»                  г) «Квартет»        |
| а) «Ворона и Лисица»                                       |                                                             |
| б) «Чиж и Голубь»                                          |6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей|
| в) «Стрекоза и Муравей»                                    |«Всякое мастерство нелегко»?                                 |
| г) «Зеркало и Обезьяна»                                    | а) «Ворона и Лисица»                                       |
|                                                             | б) «Чиж и Голубь»                                          |
|                                                             | в) «Квартет»                                               |
|                                                             | г) «Слон и Моська»                                         |

|Тест №9                                                      |Тест №9                                                      |
|Литературная сказка                                          |Литературная сказка                                          |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Какого качества не было у Рукодельницы из сказки          |1. Каким качеством не обладала Ленивица из сказки            |
|В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»?                             |В.Ф.Одоевского «Мороз Иванович»?                             |
| а) трудолюбие                             б) доброта      | а) трудолюбием                             б) завистью    |
| в) злость                                       г)        | в) жадностью                                 г) ленью     |
|отзывчивость                                                 |2. Узнай сказку по зачину.                                   |
|2. Узнай сказку по зачину.                                   |Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни     |
|Было семь часов знойного вечера в Сионийских горах, когда    |внучат…                                                      |
|Отец Волк проснулся после дневного отдыха…                   | а) Дж.Родари. «Волшебный барабан»                          |
| а) Ю.Коваль. «Сказка о серебряном соколе»                  | б) В.Одоевский. «Мороз Иванович»                           |
|                                                             | в) В.Даль. «Девочка Снегурочка»                            |
| б) Дж.Родари. «Волшебный барабан»                          |                                                             |
| в) Р.Киплинг. «Братья Маугли»                              | г) Д.Мамин-Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша    |
|                                                             |Ершовича и весёлого трубочиста Яшу»                          |
| г) Д.Мамин-Сибиряк. «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша    |3. Найди лишний эпизод (часть) сказки Р.Киплинга «Братья     |
|Ершовича и весёлого трубочиста Яшу»                          |Маугли».                                                     |
|3. Найди лишний эпизод (часть) сказки Дж.Родари «Волшебный   | а) Дружба Ерша Ершовича с Воробьём Воробеичем.             |
|барабан».                                                    |                                                             |
| а) Солдат добыл три ящика с золотом и стал богатым.        | б) Незваный гость в пещере – шакал Табаки.                 |
|                                                             | в) Человеческий детёныш – новый житель пещеры.             |
| б) Солдат помогал всем, кого встречал на своём пути.       |                                                             |
| в) Солдат прорезал в барабане дырочку и испортил его.      | г) Решение, принятое на Скале Советов.                     |
|                                                             |4. Узнай героя по описанию.                                  |
| г) Солдат выпустил сокола из силков.                       |Был он очень беден, но настроение у него было прекрасное,    |
|4. Узнай героя по описанию.                                  |ведь он возвращался домой, где не был долгие годы.           |
|Рано вставала, сама, без нянюшки, одевалась, а вставши с     | а) солдат                                                 |
|постели, за дело принималась.                                |б) старик                                                    |
| а) Снегурочка                                         б)  | в) охотник                                              г)|
|Рукодельница                                                 |трубочист Яша                                                |
| в) девушка из берёзы                             г)       |5. В каком произведении говорится о сказочном герое из       |
|бабушка                                                      |Англии?                                                      |
|5. В каком произведении говорится о том, как волки приняли в | а) «Винни-Пух»                           б) «Волшебный    |
|стаю человеческого детёныша?                                 |барабан»                                                     |
| а) «Винни-Пух»                           б) «Девочка      | в) «Лунная сказка»                      г) «Братья Маугли»|
|Снегурочка»                                                  |6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей|
| в) «Лунная сказка»                      г) «Братья Маугли»|«По работе и награда»?                                       |
|6. В какой басне главная мысль может быть выражена пословицей| а) «Девочка Снегурочка»                                    |
|«Не делай другому того, что себе не пожелаешь»?              | б) «Мороз Иванович»                                        |
| а) «Сказка про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого | в) «Сказка о серебряном соколе»                            |
|трубочиста Яшу»                                              |                                                             |
| б) «Мороз Иванович»                                        | г) «Лунная сказка»                                         |
| в) «Братья Маугли»                                         |                                                             |
| г) «Винни-Пух»                                             |                                                             |

|Тест №10                                                     |Тест №10                                                     |
|Литературная сказка                                          |Литературная сказка                                          |
|1 вариант                                                    |2 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Укажи отличительную черту литературных сказок.            |1. Укажи отличительную черту литературных сказок.            |
| а) троекратный повтор                         б) зачин    | а) обработана писателем                    б) устойчивые  |
| в) написана писателем                         г) чудеса   |выражения                                                    |
|                                                             | в) концовка                                          г)   |
|2. Из какого произведения эти герои: солдат, старушка,       |чудеса                                                       |
|разбойники?                                                  |                                                             |
| а) «Упрямый козлёнок»                                      |2. Из какого произведения эти герои: солдат, нечистый,       |
|                                                             |берёза, дедушка Николай?                                     |
| б) «Волшебный барабан»                                     | а) «Мороз Иванович»                                        |
| в) «Девочка Снегурочка»                                    |                                                             |
|                                                             | б) «Волшебный барабан»                                     |
| г) «Сказка о серебряном соколе»                            | в) «Девочка Снегурочка»                                    |
|                                                             |                                                             |
|3. Укажи отрицательного персонажа из «Сказки о серебряном    | г) «Сказка о серебряном соколе»                            |
|соколе».                                                     |                                                             |
| а) солдат                                             б)  |3. Укажи отрицательного персонажа из произведения Р.Киплинга |
|девушка                                                      |«Братья Маугли».                                             |
| в) дедушка Николай                          г) нечистый   | а) Шер-Хан                                             б) |
|                                                             |Багира                                                       |
|4. Узнай героя сказки С.Михалкова «Упрямый козлёнок» по его  | в) Балу                                                    |
|характерным чертам: маленький, глупый, упрямый, благодарный. | г) Ракша                                                   |
| а) Козлёнок                                            б) |                                                             |
|Пеликан                                                      |4. Узнай героя сказки С.Михалкова «Упрямый козлёнок» по его  |
| в) Волк                                                   |характерным чертам: умная, добрая, уважаемая, внимательная.  |
|г) Воробей                                                   | а) Коза                                                   |
|                                                             |б) Синичка                                                   |
|5. В каком произведении говорится о дружбе Зайца и Волка?    | в) Цапля                                                  |
| а) «Упрямый козлёнок»              б) «Девочка Снегурочка»|г) Кряква                                                    |
| в) «Лунная сказка»                      г) «Братья Маугли»|                                                             |
|                                                             |5. В каком произведении говорится о том, как животные        |
|6. Какого героя из сказки Р.Киплинга «Братья Маугли» можно   |выручали из беды малыша?                                     |
|охарактеризовать пословицей «Где смелость, там победа»?      | а) «Винни-Пух»                           б) «Упрямый      |
| а) Шер-Хана                                   б) Маугли   |козлёнок»                                                    |
| в) Табаки                                         г) Ракшу| в) «Лунная сказка»                      г) «Братья Маугли»|
|                                                             |                                                             |
|                                                             |6. Какого героя произведения Р.Киплинга «Братья Маугли» можно|
|                                                             |охарактеризовать пословицей «Речи, как мёд, а дела, как      |
|                                                             |полынь»?                                                     |
|                                                             | а) Шер-Хан                                     б) Маугли  |
|                                                             | в) Табаки                                         г) Ракша|

|Тест №11                                                     |Тест №11                                                     |
|Картины родной природы                                       |Картины родной природы                                       |
|1 вариант                                                    |1 вариант                                                    |
|Ф.И. ________________________________________________________|Ф.И. ________________________________________________________|
|ДАТА ___________________________                             |ДАТА ___________________________                             |
|1. Какое стихотворение принадлежит перу А.Толстого?          |1. Какое стихотворение принадлежит перу Ф.Тютчева?           |
| а) «Одуванчик»                         б) «Колокольчики   | а) «В небе тают облака…»                  б) «Колокольчики|
|мои…»                                                        |мои…»                                                        |
| в) «С добрым утром!»               г) «Весна»             | в) «Сыплет черёмуха снегом…»         г) «Весна»           |
|                                                             |                                                             |
|2. В какую книгу можно поместить произведение М.Пришвина     |2. В какую книгу можно поместить произведение Г.Юдина        |
|«Золотой луг»?                                               |«Поэты»?                                                     |
| а) рассказы о детях                                        | а) рассказы о детях                                        |
|                                                             |                                                             |
| б) стихи о природе                                         | б) стихи о природе                                         |
| в) рассказы о природе                                      | в) рассказы о природе                                      |
|                                                             |                                                             |
| г) авторские сказки                                        | г) авторские сказки                                        |
|                                                             |                                                             |
|3. Какое сочетание слов в стихотворении Ф.Тютчева «Весенняя  |3. Какое сочетание слов в стихотворении А.Майкова «Весна»    |
|гроза» является олицетворением?                              |является олицетворением?                                     |
| а) поток бежит                                   б) гром  | а) спорить с царицею                        б) золотая    |
|грохочет                                                     |колесница                                                    |
| в) перлы дождевые                            г) поток     | в) отряд бабочек                                г) зима   |
|проворный                                                    |поползла                                                     |
|                                                             |                                                             |
|4. Какое настроение у стихотворения С.Есенина «Сыплет        |4. Какое настроение у стихотворения Саши Чёрного «Летом»?    |
|черёмуха снегом…»?                                           | а) радостное                                          б)  |
| а) грустное                                            б) |грустное                                                     |
|восторженное                                                 | в) тревожное                                         г)   |
| в) тревожное                                         г)   |тоскливое                                                    |
|спокойное                                                    |                                                             |
|                                                             |5. В каком стихотворении главная тема – летнее утро?         |
|5. В каком стихотворении главная тема – борьба зимы и весны? | а) «Летом»                                            б)  |
| а) «Весна»                                            б)  |«С добрым утром!»                                            |
|«Весенняя гроза»                                             | в) «Колокольчики мои…»                   г) «В небе тают  |
| в) «Сыплет черёмуха снегом…»        г) «В небе тают       |облака…»                                                     |
|облака…»                                                     |                                                             |
|                                                             |6. Как заканчивается пословица «Ласточка день начинает, …»?  |
|6. Как заканчивается пословица «Весна красна цветами, …»?    | а) и к нам во двор                                         |
| а) а к зиме отлетать                                       | б) да не про нас                                           |
| б) а осень - плодами                                       | в) весна на дворе                                          |
| в) а весна своё скажет                                     | г) а соловей кончает                                       |
|                                                             |                                                             |
| г) а завтра кто знает                                      |                                                             |

                    ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ
Прочитай текст и выполни задания.

                                                                   М.Пришвин
                                   Медведь
                               (в сокращении)
      Многие думают, будто пойти только в лес, где  много  медведей,  и  так
они вот и набросятся, и съедят тебя, и останутся от козлика ножки да  рожки.
Такая это неправда!
      Медведи, как и всякий зверь, ходят по лесу с великой осторожностью  и,
зачуяв человека, так удирают от него,  что  не  только  всего  зверя,  а  не
увидишь даже и мелькнувшего хвостика.
      Однажды на севере мне указали место, где  много  медведей.  Это  место
было в верховьях реки Коды, впадающей в Пинегу. Мне очень  хотелось  застать
медведя за едой где-нибудь на полянке, или на рыбной ловле на  берегу  реки,
или на отдыхе. Имея на всякий случай оружие, я старался ходить по  лесу  так
же осторожно, как звери… Но самого медведя, сколько я  ни  ходил,  встретить
мне в тот раз так и не удалось.
      Время пришло мне уезжать. Я направился к тому месту, где была  у  меня
спрятана лодка и продовольствие. Вдруг вижу:  большая  еловая  лапка  передо
мной дрогнула и закачалась сама.
      «Зверушка какая-нибудь», - подумал я.
      Забрав свои мешки, сел я в лодку и поплыл. А  как  раз  против  места,
где я сел в лодку, на том  берегу,  очень  крутом  и  высоком,  в  маленькой
избушке жил один промысловый охотник. Через какой-нибудь час  или  два  этот
охотник поехал на своей лодке вниз по Коде,  нагнал  меня  и  застал  в  той
избушке на полпути, где все останавливаются.
      Он-то вот и рассказал мне, что со своего берега видел медведя, как  он
вымахнул из тайги как раз против того места, откуда я вышел к  своей  лодке.
Тут-то вот я и вспомнил, как при полном безветрии  закачались  впереди  меня
еловые лапки.
      Досадно мне стало на себя, что я подшумел медведя. Но охотник мне  ещё
рассказал, что медведь не только ускользнул от моего глаза, но  ещё  и  надо
мной посмеялся… Он, оказывается, очень недалеко от меня  отбежал,  спрятался
за выворотень и оттуда, стоя на задних лапах, наблюдал меня: и как  я  вышел
из леса, и как садился  в  лодку  и  поплыл.  А  после,  когда  я  для  него
закрылся, влез на дерево и долго следил за мной, как я спускаюсь по Коде.
      Досадно мне было, что медведь надо мной  посмеялся.  Но  ещё  досадней
бывает,  когда  болтуны  разные  пугают  детей   лесными   зверями   и   так
представляют их, что покажись будто бы только в  лес  без  оружия  –  и  они
оставят от тебя только рожки да ножки.
1. К какому жанру можно отнести это произведение?
 а) рассказ                                              б) басня
 в) сказка                                                г) былина
2. Закончи высказывание.
      В тексте в основном говорится …
 а) о повадках бурого медведя.
 б) о том, как автор искал медведя в северных местах.
      в)      о      том,      как      медведь       обманул       автора.

 г) о том, как автор встретил медведя.
3. Закончи высказывание.
      После чтения текста стало понятно, что …
         а)         медведь         –         осторожное          животное.

 б) медведь – животное с чувством юмора.
 в) медведь – трусливое животное.
 г) медведь – глупое животное.
4. Закончи высказывание.
      Из текста понятно, что …
        а)        медведи        любят         обманывать         человека.

 б) рассказчик не знает повадок медведей.
       в)       медведей       легко        встретить        в        лесу.

 г) медведи сразу нападают на человека.
5. Найди в тексте предложение. Впиши пропущенное слово.
      __________________________ мне стало на себя, что я подшумел медведя…
6. Найди в тексте предложение. Допиши его.
      Досадно мне было, что медведь надо мной  _____________________________
.
7. Укажи, в каком порядке происходили события.
        Охотник        рассказал        автору         про         медведя.

 Автор удивляется, что про медведей говорят неправду.
 Медведь наблюдал за автором.
 Автор ищет в лесу медведя.
8. В тексте встретилось слово ВЫВОРОТЕНЬ, найди его верное толкование.
 а) большой муравейник                       б) земляной холм
 в) упавшее дерево                                 г)  корневище  большого
дерева, вывернутого из земли
9. Если  ты  захочешь  узнать  побольше  об  условиях  обитания  и  повадках
медведей, какую книгу ты возьмёшь в библиотеке?
     а)     Современный      толковый      словарь      русского      языка

 б) Сказки о животных
  в)   Энциклопедию   «Животный   и   растительный   мир   планеты   Земля»

 г) Рассказы о животных
10. Каким человеком представляется тебе автор  этого  произведения?  Почему?
Обоснуй свой ответ в виде текста из трёх-четырёх предложений.
____________________________________________________________________________
______
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____
____________________________________________________________________________
____

|Вариант    |Задание №                                                                |
|           |1          |2          |3          |4          |5          |6          |
|Тест №1                                                                              |
|1          |в          |в          |а          |в          |б          |а          |
|2          |а          |в          |б          |в          |а          |г          |
|Тест №2                                                                              |
|1          |б          |г          |б          |в          |а          |в          |
|2          |г          |а          |в          |в          |б          |а          |
|Тест №3                                                                              |
|1          |б          |г          |в          |г          |в          |а          |
|2          |в          |в          |б          |б          |а          |б          |
|Тест №4                                                                              |
|1          |в          |в          |б          |в          |а          |г          |
|2          |г          |а          |в          |а          |в          |г          |
|Тест №5                                                                              |
|1          |г          |г          |г          |в          |а          |б          |
|2          |б          |в          |а          |б          |а          |в          |
|Тест №6                                                                              |
|1          |в          |а          |а          |г          |б          |а          |
|2          |г          |б          |г          |а          |в          |в          |
|Тест №7                                                                              |
|1          |б          |а          |в          |б          |в          |в          |
|2          |в          |в          |б          |а          |а          |б          |
|Тест №8                                                                              |
|1          |г          |а          |а          |в          |г          |б          |
|2          |б          |в          |б          |б          |б          |в          |
|Тест №9                                                                              |
|1          |в          |в          |г          |б          |г          |а          |
|2          |а          |в          |а          |а          |а          |б          |
|Тест №10                                                                             |
|1          |в          |б          |г          |а          |в          |г          |
|2          |а          |г          |а          |г          |б          |в          |
|Тест №11                                                                             |
|1          |б          |в          |а          |б          |а          |б          |
|2          |а          |г          |г          |а          |б          |г          |

                                   Ответы

|Итоговая проверка читательских умений                                                |

 1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |а |б |а |б |досадно |посмеялся |4, 1, 3, 2
|г |в |- | |


title: Классный час "Что такое государственные символы ?"

extracted_text:
                       автор :
                       Лебеденко Оксана Владимировна
                       место работы:
                       Муниципальное казённое образовательное учреждение
                        «Седельниковская средняя общеобразовательная школа
                       №2»
                        Седельниковского муниципального района Омской
                       области
                       должность:
                       учитель начальных классов

                                    2012

      Цели:
         -визуальное знакомство с  государственными флагами Р  Ф  ,  Канады,
Америки
          -развитие  образного  мышления   и   эстетического   отношения   к
окружающему миру;
        -  формирование   эстетического  отношения  к  флагу,  гербу,  гимну
России.
          Оборудование:
           -изображение государственных флагов России США , Канады,  ,  герб
России;
           - аудиозапись мелодии гимна; кроссворд.
      -Для изготовления флага: окрашенный рис, горох,  чёрные семечки.

                               Ход классного часа:
 Поговорим  о  государственных  символах  России.  В  течении  беседы  будем
заполнять  кроссворд.  В  результате  должно   получиться   слово,   которое
обозначает то, что должен любить  и чем гордиться каждый человек.
Беседа о флаге:
                        Отгадайте загадку:
               Гордо рею я на мачте корабля,
               И в бою солдаты берегут меня.
              Я России часть и знак-
               Красно- сине-белый……….     (флаг)
        Государственный  флаг-   это   символ   свободы,   независимости   и
самостоятельности государства. У каждой  страны  есть  свой  государственный
флаг         непохожий         на         флаги         других         стран

                                                               (показывается
изображение флагов некоторых стран)
    - Что вы знаете про государственный флаг России?
           (три полосы)
   -Что обозначают?
(Вверху  белая  полоса – она обозначает,  что  у   нашего  государства   нет
злых  намерений. Оно честно и дружелюбно относится ко  всем  странам.  Синяя
полоса - она посередине- говорит о том , что Россия против войны. Она  хочет
дружить со всеми народами земли.  Красная  полоса  -  означает,  что  каждый
гражданин России готов,  если  потребуется, защитить свободу и честь  Родины
от врагов).
Беседа о гимне:
                       1)               В Древней Греции и Риме
                                         Пели гимны в честь богов
                                          Распевает гимн и ныне
                                          В школе хор учеников.
                                          Только гимн совсем иной-
                                          Гимн страны моей родной!
                ГИМН   -  торжественная песнь. У  каждого  государства  есть
свой национальный гимн. Каждый  новый  день  в  нашей  стране  начинается  с
мелодии гимна России, который звучит по радио и телевидению в 6  часов  утра
мелодия гимна величественная, торжественная. Люди издавна  любили  гордые  и
смелые песни. В них славились красота родной земли.  Её  богатства,  подвиги
героев. Государственный гимн звучит в особо торжественных случаях.
                 -Как необходимо себя вести во время гимна? Почему?
        ( Во время исполнения гимна  все  присутствующие  встают.  Этим  они
выражают своё уважение к стране.)
               - В каких случаях исполняется государственный гимн?
            (государственный гимн звучит в особо торжественных  случаях:  во
время встреч руководителей  государств,  торжественных  собраний,  во  время
спортивных состязаний в честь победителей.)
               Настоящий государственный гимн Р. Ф. написан композитором  А.
В. Александровым и поэтом  С. В. Михалковым.
                           исполнение гимна под музыку.
                                            Звучит фонограмма гимна РФ
Беседа о гербе:
-государственным символом является также и герб
Гербовой печатью скрепляются все самые важные документы.
-что изображено на гербе?
        (золотой двуглавый орёл  изображён  на  фоне  щита  красного  цвета.
Правой лапой  орёл  сжимает  скипетр.  В  его  левой  лапе  -  держава.  Над
головами орла мы видим короны.  Крылья орла  похожи  на  солнечные  лучи,  а
сама золотая птица – на  солнце.  На  груди   орёл  помещён  красный  щит  с
изображением всадника. Это Святой  Георгий  Победоносец,  сидящий  на  белом
коне.  За  его  плечами  развевается  синий  плащ,  в  правой  руке  у  него
серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Ужасный чёрный  змей
это  символ  зла.  Он  повержен  героем,   верный  конь  воина  топчет   его
копытами.)
Скипетр-жезл, украшенный красивой резьбой, золотом и драгоценными камнями.
Держава-«яблоко»  -  держава  представляет  собой  золотой  шар  с   крестом
наверху. В  давние  времена  корона,  скипетр,  и  держава  служили  знаками
царской власти. Сегодня они напоминают нам  об  историческом  прошлом  нашей
Родины, символизируют единство Р Ф и независимость её от других  государств.
Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Практическая коллективная работа.
              Изготовление флага и герба.

ИТОГ

                  3.        г      е      р  б
                                            о
                                       5.  д  е   р   ж   а   в   а
                            4.  с    к   и  п   е   т   р
                       2.   г   и   м   н
                            1.   ф   л   а   г

1.БЕСИК
2.ТОРЖЕСТВЕННАЯ ПЕСНЬ
3.ПЕЧАТЬ С ОРЛОМ
4.ЖЕЗЛ, УКРАШЕННЫЙ ЗОЛОТОМ И КАМНЯМИ
5.ШАР С КРЕСТОМ НАВЕРХУ
Ключевое слово- РОДИНА.

Литература: «Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн. В помощь
учителям начальных классов.(материалы проведения занятий, посвящённых
государственной символике России) сост. Т.В. Шепелёва – Волгоград: Учитель
2007.


Презентация "Именем Екатерины нареченный" 4 класс


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/