title: Практическая работа "Текстовые эффекты"

extracted_text:
                            Текстовые эффекты № 1
Упражнение «Текст с подсветкой»

   1. Запустите  Adobe  Photoshop.  Выполните  команду  Файл(Новый.  Задайте
      размер изображения 300x100.
   2. Сделайте черным цвет переднего плана, либо нажмите клавишу <D>. Теперь
      залейте им изображение,  нажав  комбинацию  клавиш  <Alt>+<Backspace>.
      Слой станет черным.
   3. Сейчас нам нужно набрать какой-либо текст на изображении, сделать  это
      надо белым цветом для того, чтобы потом  его  удобнее  было  изменять.
      Нажмите <D>, затем <Х>, тем самым вы сначала  перезагрузите  цвета,  а
      потом поменяйте их  местами,  вместо  черного  цвета  переднего  плана
      получится белый.
      Для  того  чтобы  напечатать  текст,  нужно  использовать   инструмент
      Горизонтальный текст, который вызывается нажатием клавиши <Т> либо  по
      щелчку на одноименном инструменте (его значок в виде буквы Т).
   4. Наберите любой текст, нажмите на кнопку Применить,  она  находится  на
      верхнем панели и имеет форму флажка, другая кнопка служит  для  отмены
      набранного текста. Если у вас не получилось  расположить  текст  ровно
      посередине, то не отчаивайтесь, воспользуйтесь Инструмент перемещения,
      который вызывается нажатием клавиши <V>.
   5. Нажмите клавишу <Т> это даст возможность редактировать  текст.  Теперь
      щелкните  на  кнопке  Создать  деформированный  текст.  Появится  окно
      Деформировать  текст,  где  содержатся  варианты   искажения   текста.
      Выберите стиль - Выпуклый.
   6. Сейчас у нас есть два слоя: один с черным  фоном,  другой  с  текстом.
      Совместите их, нажав  комбинацию  клавиш  <Ctrl>+<E>.  Это  необходимо
      сделать, чтобы откорректировать цвет  текста,  поскольку  все  объекты
      будут находиться на одном растеризованном слое.
   7.  Придайте  цвет   вашему   тексту.   Для   этого   выполните   команду
      Изображение(Коррекция(Цветовой тон /Насыщенность. И  экспериментируйте
      с ползунками, предварительно установив флажок  Тонирование.  Я  задала
      значения следующим образом:   126 — Тон;    99 — Насыщенность;    5  —
      Яркость.
   8. Выполните команду Фильтр(Размытие(Размытие по Гауссу,  радиус  -  5,0.
      Размытие придаст эффект свечения.
   9. Нажмите клавишу <D> и повторите шаги 4 и 5, с одним  лишь  изменением:
      цвет текста  должен  быть  черным,  он  придает  контрастность.  Таким
      образом,  черный  текст  должен  располагаться  на  размытой   зеленой
      надписи, создавая эффект свечения.

Упражнение «Электрический текст»

   1. Создайте новое изображение размером 400x400 с прозрачным фоном.  Залей
      те его черным цветом. Для этого нажмите <D>,  затем  выполните  команд
      Редактирование(Выполнить  заливку.  Вы  окажетесь  в  диалоговом  окне
      заполнения.
      Дважды щелкните по названию слоя для его переименования и введите  имя
      "Основной"
   2. Напишите какой-нибудь текст белым цветом. Белый цвет, как и в  прошлом
      задании, используется для того, чтобы  впоследствии  его  легко  можно
      было изменить на другой. Теперь щелкните правой кнопкой мыши по слою с
      текстом и  выберите  пункт  Растеризовать  тип.  Переименуйте  слой  в
      "Текст".
   3. Дублируйте слой "Текст (Слой (Создать дубликат слоя) и назовите  новый
      слой "Текст 2". Скройте его, щелкнув по пиктограмме глаза, находящейся
      слева от названия слоя.
   4. Щелкните по слою "Текст", затем выполните  комбинацию  клавиш  <Ctrl>+
      +<Е>. Тем самым вы сольете текущий слой и слой под ним.  Очень  удобно
      пользоваться этим сочетанием, когда нужно объединить только два слоя.
   5. Выполните команду Редактирование(Трансформирование(Поворот на  90°  по
      часовой стрелке. Этой функцией вы вращаете  слой  на  90°  по  часовой
      стрелке. Обычно такие вращения  требуются  для  применения  искажающих
      фильтров, например, чтобы у текста был деформированный ореол.
   6. Выполните команду Фильтр(Стилизация(Ветер. Настройки фильтра:  метод –
      Ветер, направление  –  слева.  Нажмите  ОК,  затем  комбинацию  клавиш
      <Ctrl>+<F>, для повтора последнего действия.
   7. Теперь примените этот же фильтр с аналогичными  параметрами,  измените
      только направление – справа. Обязательно выполните  комбинацию  клавиш
      <Ctrl>+<F>. Таким образом вы исказите текст с двух сторон.
   8. Сейчас нужно повернуть слой в противоположном направлении и  применить
      этот          же          фильтр.          Выполните           команду
      Редактирование(Трансформирование(Поворот   на   90°   против   часовой
      стрелки.  Обычно  это  преобразование  используется  для   возвращения
      объекта в исходное положение после поворота на 90° по часовой стрелке.
      Повторите шаг  6,  но  теперь  без  комбинации  <Ctrl>+<F>,  иначе  не
      получится желаемого эффекта.
   9. Выполните команду Фильтр(Искажение(Рябь. Объяснять значения параметров
      не стоит, вы вполне сами можете с ними поэкспериментировать.
  10.  Придайте  цвет   вашему   тексту.   Для   этого   выполните   команду
      Изображение(Коррекция(Цветовой  тон  /Насыщенность.  Поставьте  флажок
      Тонирование в окне  редактирования.  В  противном  случае  существенно
      поменять цвет не получится. Задайте  значения       218  —  тон;   25—
      насыщенность;  0— яркость.
  11. Пришло время нанесения  черного  текста  поверх  электрического  фона.
      Удерживая клавишу <Ctrl>, щелкните по  слою  "Текст  2"  для  загрузки
      выделения  по  контуру  элемента  на  слое.  Затем  выполните  команду
      Выделение( Модификация(Сжать и задайте значение  2.  Сделайте  видимым
      слой "Текст 2".
  12. Теперь, когда выделение сделано и уменьшено в размерах, заполните  его
      черным цветом. Выполните команду  Редактирование(Выполнить  заливку  и
      выберите черный цвет, или  просто  нажмите  <D>,  а  затем  комбинацию
      клавиш <Alt>+<Backspace>.

Упражнение «Огненная надпись»

   1. Создайте файл произвольного размера, цвет фона – черный.
   2. Цветовая модель – градации серого (Изображение(Режим(Градации серого).

   3. Напишите текст белым цветом. С помощью клавиш Ctrl+Т  измените  размер
      букв, положение и наклон надписи.
   4. Совместите слой с текстом и слой с  фоном  (Слой(Объединить  слои  или
      Ctrl+Е)
   5. Поверните изображение на 90( против часовой стрелки.
   6. Примените фильтр Ветер (Фильтр(Стилизация(Ветер).  Настройки  фильтра:
      метод – Ветер, направление – справа.
   7. Примените фильтр насколько раз, чтобы увеличить языки пламени (Ctrl+F)
   8. Примените  фильтр  Диффузия  (Фильтр(Стилизация(  Диффузия),  режим  –
      Нормальный
   9. Теперь верните изображение в исходное положение, т.е. поверните на 90(
      по часовой стрелке
  10.  Оживите  пламя,  придайте  ему  движение.  Для  этого  воспользуйтесь
      фильтром  Рябь  (Фильтр(Искажение(Рябь),  размер  –  средней,  степень
      эффекта – 200
  11. Раскрасим пламя. Переведите изображение в режим индексирования  цветов
      (Изображение(Режим(Индексированные цвета)
  12. Изображение(Режим(Таблица цветов. Выберите таблицу – Абсолютно  черное
      тело.

Упражнение «Текст в ореоле»

   1. Создайте новое изображение размером 500х500 с черным фоном.
   2. Напишите какой-нибудь текст белым цветом. Белый цвет, как и в  прошлом
      задании, используется для того, чтобы  впоследствии  его  легко  можно
      было изменить на другой. Теперь щелкните правой кнопкой мыши по слою с
      текстом и  выберите  пункт  Растеризовать  тип.  Переименуйте  слой  в
      "Свет".
   3. Удерживая клавишу Сtrl щелкните по слою "Свет" для загрузки выделения.

      Нажмите Ctrl+C, затем Ctrl+D, потом Ctrl+V.
   4. На данном этапе у вас должно получиться  три  слоя:  с  черным  фоном,
      "Свет", и "Слой 2" (должен  был  появиться  после  вставки  из  буфера
      обмена, если у вас получилось  другое  название  последнего  слоя,  то
      переименуйте его, так будет удобней).
   5. Слой "Свет" нам больше  не  нужен,  поэтому  щелкаем  по  нему  правой
      кнопкой мыши и выбираем Удалить слой.
   6. Переходим к более веселой части! Итак,  щелкаем  по  "Слой  2",  чтобы
      сделать  его  активным.  Теперь   идем   в   Фильтр(Искажение(Полярные
      координаты и выбираем метод Полярные в прямоугольные.
   7.  Фильтр(Стилизация(Ветер.   Настройки   фильтра:    метод   –   Ветер,
      направление – справа. Примените фильтр насколько раз, чтобы  увеличить
      свечение (Ctrl+F)
   8. Повторите шаг 7, используя направление – слева.
   9. Поверните изображение на 90( по часовой стрелке.
  10. Повторите шаг 8.
  11. Поверните изображение на 90( против часовой стрелки.
  12. Теперь идем в Фильтр(Искажение(Полярные координаты  и  выбираем  метод
      Прямоугольные в полярные.
  13. Теперь напечатайте тот же текст того же размера, только темным  цветом
      при помощи инструмента Перемещение [pic]переместите его в центр белого
      текста.
  14. Если вы хотите добавить цвет к вашему "логотипу", то активируете  слой
      2, зайдите Изображение(Коррекция(Цветовой тон /Насыщенность, поставьте
      флажок Тонирование в окне редактирования и меняете цвет.

Упражнение «Буквы под снегом

   1. Создайте новое изображение размером 500х500 с голубым фоном.
   2. Напечатайте какое-нибудь слово оттенком синего.
   3. Возьмите инструмент Кисть, на закладке Кисть поставьте установки кисти
      – Аэрограф. Этим инструментом  очень  удобно  наносить  поверхности  с
      нечеткими краями. Теперь в ручную нанесем белую краску в  местах,  где
      накопился бы снег, если бы он падал на надпись сверху.
   4. Возьмите инструмент Палец и смажьте края снега так, как будто  он  под
      своей тяжестью стал нависать над буквами.
   5. Сымитируйте наплывы снега, для этого тем  же  инструментом  смазывайте
      снег в вертикальном направлении.
   6. Примените фильтр  Шум  (Фильтр(Шум(  Добавить  шум),  распределение  –
      Равномерное, снять галочку Монохромный, количество шума  отрегулируйте
      сами.
   7. Примените Фильтр(Размытие( Размытие несколько раз,  пока  не  получите
      удовлетворительный  результат.  При  использовании   данного   фильтра
      создается впечатление смешивания контуров, как  будто  на  изображение
      разлили воду и от этого все контуры расплылись.
   8. И последнее,  добавим еще  один  элемент  –  идущий  снег.  Для  этого
      возьмите инструмент Кисть и в свойствах кисти  найдите  кисть  в  виде
      снежинки.
                            Текстовые эффекты № 2
Упражнение «Пишем льдом»
   1. Создайте заготовку произвольного формата  в  режиме  Градации  серого.
      Цвет фона должен быть белым, а цвет переднего плана — черным.
   2. Напишите текст. Шрифт лучше выбрать массивный, полужирного начертания.
      Отредактируйте текст,  подберите  для  него  подходящее  место  (внизу
      должно остаться расстояние для сосулек).
   3. На палитре Слои щелкните правой кнопкой мыши  на  слое  с  текстом.  В
      появившемся контекстном меню выберите пункт Растеризовать тип. С этого
      момента вы можете применять к тексту любые инструменты  редактирования
      растровых изображений из стандартного набора Photoshop.
   4.  Выполните  кристаллизацию:  Фильтр  (  Оформление  (  Кристаллизация.
      Установите размер ячейки кристаллизации равным 10.
   5. Так как ледяная поверхность не идеально гладкая, необходимо придать ей
      шероховатость. Для этого добавьте шум: Фильтр ( Шум  (  Добавить  шум.
      Задайте значение Количество равным 70 % и, самое  главное,  установите
      флажок Монохромный.
   6. Смягчим эффект, полученный при кристаллизации и добавлении  шума.  Это
      можно сделать, например, с помощью фильтра Размытие по Гауссу:  Фильтр
      ( Размытие ( Размытие по Гауссу. Слишком сильно размывать не  стоит  —
      мы потеряем неровности. Лучше всего взять  значение  радиуса  размытия
      около 2.
   7.  Выберите  команду  Изображение  (  Коррекция  (  Кривые  или  нажмите
      сочетание клавиш Ctrl+M. Попытайтесь нарисовать кривую, похожую на ту,
      которая изображена на рис. 1.
   8. Склейте слои и  инвертируйте  изображение  нажатием  Ctrl+E  и  Ctrl+I
      соответственно.
   9. Какой лед без сосулек? Ими мы сейчас  и  займемся.  Выполните  сначала
      команду Изображение ( Повернуть холст (  90°  по  часовой  стрелке,  а
      затем Фильтр ( Стилизация ( Ветер. Настройки фильтра:  метод –  Ветер,
      направление – справа. Примените данный фильтр один раз,  но  если  вам
      хочется сделать сосульки  подлиннее,  можете  повторить  эту  операцию
      (Ctrl+F).
  10. Теперь перевернем холст в исходное положение  командой  Изображение  (
      Повернуть холст ( 90° против часовой стрелки.
  11. Пришло время раскрасить лед. В нашем примере для этого выбран  голубой
      цвет. Переведите изображение в цветовой режим RGB: Изображение ( Режим
      ( RGB.
  12.   Теперь   выберите   команду   меню   Изображение   (   Коррекция   (
      Тон/Насыщенность или нажмите Ctrl+U. Установите флажок  Тонирование  и
      поэкспериментируйте с  различными  настройками  тона,  насыщенности  и
      яркости, пока не будете довольны результатом.
  13.  Чтобы  подчеркнуть  переходы  в   неровностях   поверхности,   можете
      подправить контрастность изображения.
  14. Ну а напоследок, чтобы лед засверкал и заискрился, выберите инструмент
      Кисть и  активизируйте  режим  Возможности  аэрографа.  Воспользуйтесь
      дополнительными кистями в виде звезд и снежинок для  создания  эффекта
      искрящегося и переливающегося на солнце льда.

Упражнение «Кровавый текст»
   1. Создайте заготовку произвольного размера в  режиме  RGB.  Больше,  чем
      400х400 пикселов, вряд ли стоит брать,  так  как  будет  очень  трудно
      добиться должного качества. Цвет фона должен быть черным.
   2. Напишите текст белым цветом, передвиньте его  ближе  к  верхней  части
      изображения — внизу понадобится место для работы.
   3. Объедините слои. Поверните изображение на 90°  по  часовой  стрелке  и
      воспользуйтесь несколько раз фильтром  Ветер.  Верните  изображение  в
      начальное положение.
   4. Воспользуемся фильтром Линогравюра:  Фильтр  (  Эскиз  (  Линогравюра.
      Значение параметра Тоновый  баланс  лучше  установить  равным  5-6,  в
      зависимости от размеров и формы вашего изображения.
   5. Запустите инструмент Цветовой диапазон: Выделение ( Цветовой  диапазон
      и, щелкнув мышью на надписи, примените его с настройками:  выделить  –
      По образцам, разброс – 40, маска, просмотр – Не задан.
   6. Получившееся в результате  последнего  действия  выделение  необходимо
      немного изменить. Выделение( Модификация(Расширить со значением 1  для
      небольшого   увеличения   области   выделения.    Затем    используйте
      Оптимизировать со значением 3 для того, чтобы смягчить наиболее острые
      фрагменты.
   7. Создайте новый слой (Shift+Ctrl+N)  и,  убедившись,  что  он  является
      активным,  залейте  выделение  с  помощью  команды  Редактирование   (
      Выполнить заливку  -   ярко-красным  цветом.  Теперь  выделение  можно
      убрать, нажав сочетание клавиш Ctrl+D.
   8.  Выполните  команду  Слой  (Стиль  слоя(Тиснение  и  примените  его  с
      настройками показанными на рис.
   9.  Для  придания  надписи  объемности  и  яркости  используйте   фильтр:
      Фильтр(Рендеринг(Эффекты освещения. Обязательно обратите  внимание  на
      важную настройку  Texture  Channel  (Канал  текстуры),  нужно  выбрать
      красный.
    Упражнение «Надпись из воды»
   1. Для начала создайте исходное изображение средних размеров  в  цветовом
      режиме  RGB.  Убедившись,  что  цвета  выставлены  по  умолчанию  (D),
      примените к нему фильтр Облака: Фильтр ( Рендеринг ( Облака
   2. Затем примените фильтр Хром: Фильтр (  Эскиз  (  Хром  с  настройками:
      детализация – 8, смягчение – 0.
   3. Результат уже будет напоминать воду, только сымитированную в  оттенках
      серого. Окрасим ее в голубой цвет. Для этого в  Photoshop  есть  целый
      ряд инструментов, на этот  раз  мы  воспользуемся  цветокорректирующим
      средством Цветовой баланс, которое можно запустить  сочетанием  клавиш
      Ctrl+B.Введите в открывшемся диалоговом окне в  поля  Цветовые  уровни
      значения -67, 26 и 74. Заготовка окрасится  в  естественные  для  воды
      оттенки.
   4. Создайте новый  слой  (Shift+Ctrl+N).  Повторите  применение  фильтров
      Облака и Хром, которое мы использовали для рисования  воды  на  первом
      слое. Затем запустите инструмент  Тон/Насыщенность  и  примените  его,
      включив параметр Тонирование, со следующими настройками: тон  —   220;
      насыщенность — 47; яркость —  -20.
   5. Затем на палитре Слои поменяйте местами первый и второй слои и склейте
      их  (Ctrl+E).  Возможно,  понадобится  добавить  немного  насыщенности
      оттенкам с помощью все того же Hue/Saturation  (Тон/Насыщенность),  но
      это определяйте уже сами по обстоятельствам.
   6. Пришло время заняться непосредственно созданием надписи из  воды.  Для
      начала напишите белым цветом  и  подходящей  гарнитурой  любое  слово.
      Примените к надписи фильтр Размытие по Гауссу:  Фильтр  (  Размытие  (
      Размытие по Гауссу) со значением 1 пиксел.
   7. Затем откройте палитру Слои и установите  для  только  что  созданного
      текстового слоя следующие настройки: непрозрачность — 80; заливка — 0.
   8. В результате надпись  исчезнет,  но  не  волнуйтесь  —  именно  это  и
      необходимо  для  создания  эффекта.  Продублируйте  слой  с  надписью,
      перетянув его на палитре Слои  на  пиктограмму  в  виде  белого  листа
      бумаги.
   9. Активизируйте первый слой с надписью и примените к нему  эффект  Тень:
      Слой ( Стиль слоя ( Тень с настройками, показанными на рис.
  10. Не закрывая диалоговое окно переключитесь на эффект Внутренняя тень  и
      повторите настройки.
  11. Переключитесь на эффект Тиснение и повторите настройки.
  12. Затем переключитесь на второй слой и примените к нему эффект Тиснение:
      с настройками, показанными на рис.4
  13. Убедитесь, что активен второй слой  с  надписью,  и  осветлите  его  с
      Тон/Насыщенность со следующими настройками: тон —  207; насыщенность —
      88; яркость —  24.
  14. Затем активизируйте палитру Слои и задайте для  второго  слоя  надписи
      параметры: в списке выберите Жесткий свет, а также уменьшите  параметр
      Непрозрачнось до 50%.
  15. Склейте все слои (Shift+Ctrl+E).

Упражнение «Капающий текст»
   1. Создайте заготовку произвольного  размера  в  режиме  RGB  и  напишите
      текст.
   2. На палитре Слои щелкните правой кнопкой мыши  на  слое  с  текстом.  В
      появившемся контекстном меню выберите пункт Растеризовать тип.
   3. Поверните изображение на  90°  по  часовой  стрелке  и  воспользуйтесь
      несколько  раз  фильтром  Ветер.  Верните  изображение   в   начальное
      положение. Объедините слои.
   4. Примените Фильтр ( Эскиз ( Гипс  со  следующими  параметрами:  тоновый
      баланс - 41, смягчение – 1
   5.   Теперь   выберите   команду   меню   Изображение   (   Коррекция   (
      Тон/Насыщенность или нажмите Ctrl+U. Установите флажок  Тонирование  и
      поэкспериментируйте с  различными  настройками  тона,  насыщенности  и
      яркости, пока не будете довольны результатом.
                            Текстовые эффекты № 3
Упражнение «Взрывающиеся буквы»
   1. Создайте файл произвольного размера, цвет фона – черный.
   2. Напечатайте какое-нибудь слово.
   3. Склейте слой содержащий текст,  с  фоном  и  переведите  его  в  растр
      (Слой(Объединить видимые).
   4.  Смягчите   контур   текста,   для   чего   воспользуемся   размытием:
      Фильтр(Размытие( Размытие по Гауссу, радиус – 4 пикс.
   5.  Примените  Фильтр(Стилизация(Соляризация.  В  результате  изображение
      станет черным, а от букв останутся слабые светлые очертания.
   6.  Чтобы  сделать  буквы  ярче,  следует   настроить   уровни   яркости,
      предоставим это программе Изображение(Коррекция(Автоматическая тоновая
      коррекция (Shift+Ctrl+L).
   7. Создайте копию активного слоя.
   8. Перейдите на фоновый слой. Верхний слой сделайте невидимым.
   9.  Деформируйте  текст   с   помощью   фильтра    Полярные   координаты:
      Фильтр(Искажение(Полярные  координаты  и  выбираем  метод  Полярные  в
      прямоугольные.
  10. Поверните изображение на 90° по часовой  стрелке.  Далее  инвертируйте
      цвета: Изображение ( Коррекция(Инверсия.
  11.    Воспользуемся     фильтром,     имитирующим     действие     ветра:
      Фильтр(Стилизация(Ветер.   Настройки   фильтра:    метод   –    Ветер,
      направление  –  справа.  Примените  фильтр  3  раза,  чтобы  увеличить
      свечение (Ctrl+F).
  12.  Затем  еще  раз  воспользуйтесь  автоматической  коррекцией   уровней
      яркости:  Изображение(  Коррекция(Автоматическая   тоновая   коррекция
      (Shift+Ctrl+L).
  13. Далее вновь трижды  примените  фильтр  Ветер.  Верните  изображение  в
      начальное положение.
  14. Выполните команды:  Фильтр(Искажение(Полярные  координаты  и  выбираем
      метод Прямоугольные в полярные.
  15. Раскрасим изображение: Изображение  (  Коррекция  (  Тон/Насыщенность:
      установите флажок Тонирование;   45 — Тон;    100 — Насыщенность;    0
      — Яркость.
  16. Сделайте видимым верхний слой и измените для него следующие параметры:
      в списке  Режим  наложения  выберите  Перекрытие,  а  также  уменьшите
      параметр Непрозрачнось до 35%.

Упражнение «3D – Text»
   1. Создайте изображение размером 280  на  150  точек.  Нажмите  D,  чтобы
      установить  цвета  фона  и  переднего  плана  по  умолчанию.   Нажмите
      Alt+Backspace,  чтобы  залить  фон  черным  цветом.   Затем   включите
      инструмент Текст и,  используя  белый  цвет,  напишите  "3D-Text".  На
      палитре Слои щелкните  правой  кнопкой  мыши  на  слое  с  текстом.  В
      появившемся контекстном меню выберите пункт Растеризовать тип.
   2.  Выберите  пункт  меню  Редактирование(Трансформирование(Искажение,  и
      придайте надписи деформированный вид.  Затем  скопируйте  получившийся
      слой путём перетаскивания его на иконку Создать новый слой  в  палитре
      Слои. Отключите отображение копии слоя. Переключитесь на другой  слой,
      и нажмите Ctrl+Shift+E, чтобы произвести слияние видимых слоёв.
   3. Примените фильтр: Фильтр(Размытие(Размытие  в  движении  со  значением
      Угла  -20  (минус  двадцать)  градусов  и  со  значением  Смещение  20
      пикселей.
   4. Примените фильтр Фильтр(Стилизация(Выделение  краев.  Нажмите  Ctrl+I,
      чтобы инвертировать изображение.
   5. Включите отображение копии слоя с  текстом.  В  палитре  Слои  задайте
      этому слою прозрачность 70%.  Нажмите  V,  чтобы  включить  инструмент
      Перемещение. Совместите слой с текстом с лицевой  стороной  трёхмерной
      надписи. Затем создайте копию слоя с текстом путём перетаскивания  его
      на иконку Создать новый слой  в  палитре  Слои.  Задайте  новому  слою
      прозрачность  30%  и  совместите  его  с  задней  стороной  трёхмерной
      надписи.

Упражнение «X-Files»
   1. Создаем новый документ с черным  фоном.  Затем  выбираем  на  цветовой
      палитре подходящий яркий зеленый  цвет  и  пишем  им  желаемый  текст.
      Автоматически для текста будет создан новый слой.
   2.  На  инструментальной  панели  выбираем  инструмент  Magic  Wand  Tool
      (Волшебная палочка). С ее  помощью  выделяем  побуквенно  весь  текст.
      После выделения  выполняем  команду  Выделение(  Модификация(Расширить
      задайте значение 8.
   3. Выделение  расширится,  а  текст  останется  первоначального  размера.
      Теперь применяем к тексту фильтр Фильтр(Размытие(Размытие  по  Гауссу,
      радиус - 5,2. Размытие придаст эффект свечения.
   4. Теперь выбираем яркий  желтый  цвет  и  пишем  им  тоже  самое  слово.
      Повторяем с этим словом все операции, которые  проделывали  на  первом
      этапе. Только расширяем выделение несколько меньше. И в заключение еще
      раз пишем тот же текст уже черным цветом, а потом накладываем все  три
      текста друг на друга.
Упражнение «Глянцевое сияние»
   1. Создайте новый документ. Например: 400x100 пикселей.
   2. Залейте фон черным цветом
   3. Выберите инструмент Текст [pic].  Я  взяла  шрифт  ArialBlack.  Первое
      слово напишите цветом: #8dd905, второе: #010aaf.
   4.  Теперь  идем  в  Слои→Параметры  наложения  и  выставляем   следующие
      параметры:

|[pic]                                 |[pic]                              |
|                                      |[pic]                              |

Упражнение «Текст со свечением»
   1. Создайте новый документ. Например: 300x100 пикселей.
   2. Залейте фон черным цветом
   3. Выберите  инструмент  Текст  [pic]  напечатайте  любую  надпись  белым
      цветом. Я взяла шрифт Ben Pioneer
   4.
   5.  Теперь  идем  в  Слои→Параметры  наложения  и  выставляем   следующие
      параметры (цвет 02fd08):

   |[pic]                   |[pic]                 |[pic]                          |
|                        |                      |[pic]                          |

                            Текстовые эффекты № 4
Упражнение «Плавленый текст»
   1.  Создаем  новый  документ  800*600  (можно  взять  и   размер   Вашего
      разрешения, чтобы сделать заставку на рабочий стол) с черным фоном.
   2. Пишем белыми буквами любое слово. Я взяла шрифт Arial Black  (Regular)
      размер 70 пунктов.
   3. Соединяем текст с задним фоном. Для этого  сделайте  активным  слой  с
      текстом и нажмите Ctrl+E.
   4. Дублируем слой, для этого Слой ( Создать  дубликат  слоя.  Переменуйте
      слой – Копия.
   5. Теперь у вас должно получиться 2 слоя.  Скроем  получившийся  дубликат
      слоя, для этого надо нажать на глазик, на палитре Слои.
   6. Выбираем  слой  «Слой  1»  и  разворачиваем  его  по  часовой  стрелке
      Изображение ( Повернуть холст ( 900 по часовой.
   7. Применим эффект ветра Фильтр ( Стилизация ( Ветер. Настройки  фильтра:
      метод – Ветер, направление – слева. И  еще  2  раза,  для  этого  надо
      нажать 2 раза Ctrl+F.
   8. Размоем получившийся эффект Фильтр ( Размытие ( Размытие по Гауссу  со
      значением 2 пиксел.
   9. Развернем обратно наше изображение Изображение ( Повернуть холст ( 900
      против часовой.
  10. Теперь сделаем соляризацию Фильтр ( Стилизация ( Соляризация.
  11. Сделаем автоуровни, нажав Изображения  (  Коррекция  (  Автоматическая
      тоновая коррекция (Ctrl+Shift+L).
  12. С этим слоем пока все, скрываем его,  нажав  на  глаз.  Выбираем  слой
      «Копия» и делаем его видимым, нажав на глаз.
  13. Слой «Копия»  разворачиваем  его  по  часовой  стрелке  Изображение  (
      Повернуть холст ( 900 по часовой.
  14. Применим эффект ветра Фильтр ( Стилизация ( Ветер. Настройки  фильтра:
      метод – Ветер, направление – справа. И еще раз, для этого Ctrl+F.
  15. Размоем получившийся эффект Фильтр ( Размытие ( Размытие по Гауссу  со
      значением 2 пиксел.
  16. Развернем обратно наше изображение Изображение ( Повернуть холст ( 900
      против часовой.
  17. Применим Фильтр ( Имитация ( Цeллoфaнoвaя yпaкoвкa с параметрами 14-15-
      8.
  18. C помощью инструмента Волшебная палочка [pic], держа  Shift,  нажимаем
      по очереди во все буквы, выделяя их самые белые части.
  19. Далее выбираем  Фильтр  (Эскиз  (  Волшебный  карандаш  с  параметрами
      детализация – 15, смягчение – 2, свет – Вниз.
  20. Делаем инверсию Ctrl+I
  21. Далее выбираем Фильтр (Эскиз (  Хром  параметрами  детализация  –  10,
      смягчение – 10.
  22. Снова инверсия Ctrl+I.
  23. Снимаем выделение Ctrl+D.
  24. Теперь сделаем соляризацию Фильтр ( Стилизация ( Соляризация.
  25. Сделаем автоуровни, нажав Изображения  (  Коррекция  (  Автоматическая
      тоновая коррекция (Ctrl+Shift+L).
  26. На палитре Слои измените наложение на Замена светлым
  27. Раскрасим изображение: Изображение  (  Коррекция  (  Тон/Насыщенность:
      установите флажок Тонирование;   27 — Тон;    43 — Насыщенность;     0
      — Яркость.
  28. Делаем активным слой «Слой 1», нажав на него. И  делаем  его  видимым,
      нажав на глаз.
  29.  Раскрашиваем  и  этот  слой.  Нажимаем  Ctrl+U,   установите   флажок
      Тонирование;   27 — Тон;    30 — Насыщенность;    0 — Яркость.

Упражнение «Гелевый текст»
   1. Создаём новое изображение 560х280 пикселей в режиме  RGB.  В  качестве
      цвета переднего плана выбираем #0266CA. Выбираем  инструмент  Текст  и
      пишем  текст  размером  200   pt.   Шрифт   может   быть   любым,   но
      предпочтительнее Garamond.
   2. Растеризуем надпись. Для этого выберем команду Слой (  Растрировать  (
      Текст. Выберите #52A9FD в качестве цвета переднего  плана.  С  нажатой
      клавишей Ctrl  щёлкаем  на  значке  этого  слоя  в  палитре  Слои  для
      выделения. Выбираем опцию Выделение ( Модификация  (  Сжать  и  вводим
      значение 2 пикселя. Теперь нажимаем  Alt  +  Backspace,  чтобы  залить
      выделенную область.
   3. Делаем копию полученного слоя с текстом, Слой ( Создать дубликат слоя.
      Применяем Фильтр ( Размытие ( Размытие по Гауссу и вводим значение  3.
      Теперь из меню Стили [pic] в  левом  нижнем  углу  палитры  Слои  надо
      выбрать пункт Тиснение. В появившемся меню вводим все значения как  на
      картинке слева.
   4. Объедините слои Ctrl + E .
   5. Нам необходимо добавить тень.  Из  меню  Cтили  выберите  опцию  Тень.
      Параметру Непрозрачность присвойте значение 50%.

Упражнение «Текст из камня»
   1. Открываем изображение камня в Photoshop и  определяем  его,  как  узор
      (заходим Редактирование ( Определить узор, присваиваем имя и жмем ОК)
   2. Создаем новый документ (350 х  200  пикселей)  и  выбираем  инструмент
      Текст (цвет черный). Далее изменяем нужный нам шрифт  (Verdana,  Bold,
      120 пт) и пишем текст.
   3. Далее кликаем правой кнопкой на слое с текстом  и  выбираем  Параметры
      наложения ( Перекрытие узора и ставим значения как на картинке,  после
      чего жмем ОК.
   4. После этого дублируем слой с текстом (Ctrl+J)  и  объединяем  эти  два
      слоя.
   5. Идем в Параметры наложения ( Тень и ставим значения, как на картинке.
   6. В этом же окне Параметры наложения выбираем вкладку Внешнее  свечение,
      устанавливаем значения, как на картинке и жмем ОК.
   7.  В  завершении  выбираем  инструмент  Ластик  размером,  примерно,  12
      пикселей и, вытирая, изменяем форму букв.

Упражнение «Черепаховый текст»
   1. Открываем новое изображение. Размер не важен, главное чтобы буквы были
      большими. Печатаем текст, заливаем темно-зеленым. Растеризуем текст.
   2.  Двойным щелчком по слою, открываем  Стиль  слоя  и,  применяем  такие
      настройки:
|                       |                      |                |                  |
|                       |                      |                                   |
|                       |                      |                                   |

   3. Дублируем слой. Создаем выделение (жмем Ctrl + щелчок на иконке слоя).
      Жмем Q, чтоб создать  быструю  маску.  Дальше  меню  Фильтр  (Текстура
      (Витраж. Применяем настроечные параметры как на рисунке.
   4. Жмем Q - снимаем быструю маску, жмем Delete, чтобы удалить область под
      выделением.
   5. Снова применяем Стиль слоя с такими настройками:

|                            |                        |                            |

                            Текстовые эффекты № 5
Упражнение «Алмазный текст»
   1. Создадим документ, фон любой, пишем черный текст (шрифт GothicRus).
   2. Ctrl + клик на слое в панели слоев, чтобы выделить текст.
   3. Выделение ( Модификация  (  Сжать  (количество  пикселов  выставьте  в
      соответствии с размером вашего шрифта)
   4. В новом слое залейте выделение белым.
   5. Фильтр ( Шум ( Добавить шум и установите настройки  по  максимуму  (не
      забудьте установить галочку на функции Монохромный).
   6. Фильтр ( Стилизация ( Тиснение.
   7. Сейчас добавьте эти стили слоя к черному тексту.
|                        |                     |                  |

|[pic]                |[pic]                 |[pic]               |[pic]            |
|                     |                      |[pic]                                 |

Источник:
   1. http://www.demiart.ru/,
   2. http://nehitro.ru/,
   3. Adobe Photoshop CS в примерах, автор: Топорков С.С.


title: Классный час "День Героев Отечества в России"

extracted_text:
Дубровина Любовь Анатольевна
учитель музыки МБОУ СШ №17
г. Камышина Волгоградской области
«День Героев Отечества в России»
 Классный час
Цель: Познакомить учащихся с памятной датой День Героев Отечества в России
Задачи:
- приобщить учащихся к изучению героической истории г. Камышина,
- расширить знания обучающихся о родном городе,
-воспитывать чувство гордости за нашего знаменитого земляка А.П.Маресьева.
Слайд 1
Учитель: День Героев Отечества в России - это памятная дата, которая отмечается в нашей стране ежегодно 9 декабря. Она установлена Федеральным законом Российской Федерации № 22-ФЗ от 28 февраля 2007 года «О внесении изменения в статью 1-1 Федерального закона «О днях воинской славы и памятных датах России». Свою историю данный праздник ведет еще с 18 века.
Слайд 2
Учитель: Эта декабрьская дата приурочена к выдающемуся событию эпохи правления императрицы Екатерины II - в 1769 году она учредила орден Святого Георгия Победоносца. В те годы этим орденом награждались воины, проявившие в бою доблесть, отвагу и смелость. Орден Святого Георгия имел 4 степени отличия, из которых первая была наивысшей. Известно, что кавалерами всех четырех степеней стали 4 человека, среди которых великие русские полководцы М.И. Кутузов и М.Б. Барклай-де-Толли. Екатерина II удостоила и себя этой награды в честь учреждения ордена.
	До 1917 года в день памяти Святого Георгия (26 ноября по старому стилю) в России отмечался праздник георгиевских кавалеров. После Октябрьской революции 1917 года праздник, как и орден, были упразднены. Статус высшей военной награды был возвращен ордену в 2000 году в соответствии с Указом Президента РФ № 1463 от 8 августа 2000 года «Об утверждении статута ордена Святого Георгия, положения о знаке отличия - Георгиевском кресте». В 2007 году российские парламентарии выдвинули идею о возрождении данного праздника (который затем и был установлен).
День героев - это не только дань памяти героическим предкам, но и чествование ныне живущих Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы.
Слайд 3
Учитель: Ребята, чей портрет вы видите на экране? (ответы детей)
Учитель: Совершенно верно это Маресьев. В Волгоградской области продолжается год  Алексея  Петровича  Маресьева - Героя  Советского Союза.  Что вы знаете об этом человеке? (ответы детей)
Учитель: Сегодня ребята старших классов поделятся с вами своими исследованиями о том, как Камышане чтят память об этом замечательном герое.
Ученик 1: На высоком берегу Волги, там, где дуют степные ветры, а небо завораживает взгляд своей высотой, вот уже более полувека жители города Камышина Волгоградской области славят имя своего земляка – Алексея Петровича Маресьева, легендарного военного лётчика-аса Великой Отечественной войны, Героя Советского Союза. Знают имя Героя и далеко за пределами волжских берегов. А мы не знали всех мест в нашем городе, в которых увековечена память о нём. Поэтому решили узнать, как камышане чтят память о знаменитом земляке А.П. Маресьеве.
Ученик 2: Началось наше исследование с того, что мы вспомнили биографию лётчика и его бессмертный подвиг. В этом нам помогли книги, взятые из библиотеки, интернет.
Слайд 4
Ученик 1: Мы узнали, что профессиональный лицей №15 носит имя А.П. Маресьева и решили посетить его. Лицей гостеприимно распахнул для нас двери своего музея. Ольга Николаевна - хозяйка музея - рассказала, что в 2002 году лицей наравне с другими образовательными учреждениями города боролся за право носить имя прославленного земляка и победил. В 2006 году 20 мая музей посетил сын А.П.Маресьева Виктор Алексеевич и подарил фотографии из семейного альбома и один из первых экземпляров «Повести о настоящем человеке». А также оставил запись в книге отзывов.
В музее есть уникальный потрет А.П.Маресьева, написанный известным камышинским художником Ерофеевым Николаем Васильевичем, где легендарный лётчик изображён со всеми наградами.
Слайд 5
Ученик 2: Все победы были одержаны Алексеем Маресьевым на новейшем советском истребителе Ла-5ФН. Макет этого самолёта есть в музее лицея №15. Студенты лицея, будущие электромонтёры, сделали своими руками горящую взлётную полосу.
Недавно на пересечении улиц Ленина и Некрасова установили точную копию самолёта, на котором летал Маресьев.(фото вы видите на экране)
Слайд 6
Ученик 1: А в Камышинском историко-краеведческом музее открыт первый в России зал, посвящённый жизни и подвигу Алексея Маресьева. В основе экспозиции - уникальные вещи, собранные сотрудниками музея, жителями города Камышина и сыном героя - Виктором Маресьевым.
Ученик 2: Золотая звезда Героя Советского Союза, другие боевые награды, личные вещи из кабинета Алексея Маресьева, редкие фотоснимки и материалы из архива Министерства обороны и семьи Маресьевых теперь смогут увидеть все желающие. И мы воспользовались этой уникальной возможностью, посетив музей. Алексей Петрович Маресьев прожил славную, достойную жизнь. В музее хранится много личных вещей легендарного лётчика. Алексей Петрович ушёл из жизни в день празднования своего 85-летия.
Слайд 7
Ученик 1: В 2006 году в день 90-летия со дня рождения А.Маресьева произошло знаменательное событие в жизни нашей области: был открыт памятник и бульвар имени Маресьева на пересечении улиц Некрасова и Ленина. Они сразу стали одним из символов города на Волге. Автор памятника - волгоградский скульптор, заслуженный художник России Сергей Щербаков.
Слайд 8
Ученик 2: В нашем городе есть ещё один памятник знаменитому летчику. Он находится на Аллее героев в Парке Победы, где стоят 12 бюстов местных уроженцев. Автором бюстов также является волгоградский скульптор Сергей Щербаков. Мы посетили и это памятное место.
	Учитель: К сожалению, ребята не нашли стихотворений камышинских  поэтов, но песню «Алёша Маресьев» мы знаем, давайте споём её все вместе.
Слайд 9
Исполняется песня под баян композитора  А.И. Вековешникова  и поэтессы А.М.Тарасовой «Алёша Маресьев»
Приложение1
Ученик 1: Образ лётчика-аса, Героя Советского Союза А.П. Маресьева, запечатлённый камышанами, продолжает патриотические традиции России и позволяет нам почувствовать причастность к великому подвигу
Ученик 2: Личность и подвиг Алексея Петровича Маресьева – несомненная гордость Камышина. А 20 мая 2016 года исполнилось 100 лет со дня рождения А.П.Маресьева.  Посетив памятные места, посвящённые Герою Советского Союза А.П.Маресьеву,  мы расширили наши знания о родном  городе и усилили чувство гордости за нашего знаменитого земляка.
Слайд 10  Рефлексия
Учитель: Имя этого человека знакомо каждому. Ведь Алексей Петрович Маресьев не просто герой, это символ беспримерного мужества и силы воли. Но для нас, камышан  А.П. Маресьев ещё и земляк.
Раздаются памятки о Маресьеве
Приложение2
Слайд 11
Учитель: Спасибо за внимание!

Список литературы и интернет -  ресурсов.

http://icvl.ru/sites/default/files/imagecache/900x900/23.02_plakat_dayofheroes2.jpg
http://funsuslik.ru/content/post/w8a5Z1TIFYgLSjPpmcoy.jpg
http://ay-company.ru/wp-content/uploads/2016/04/geroy-sov.jpg
https://fs00.infourok.ru/images/doc/101/120297/640/img1.jpg
https://ru.wikipedia.org/wiki/Маресьев,_Алексей_Петрович
А.Иванов,В.Шантарин,В.Шамаев«Возвращение».–Камышин.Камышинская типография, 2007 – 327 с.
фото из личного архива Дубровиной Л.А.


title: Презентация "Когда появились куклы? Фарфоровые куклы" 3 класс

extracted_text:
Внеклассное мероприятие. Тема: «Когда появились куклы? Фарфоровые куклы.»
Выполнила: учитель начальных классов
МБОУ СОШ №39
 Дулькина Вера Георгиевна
Цель: знакомство с историей возникновения кукол ;
технологией изготовления фарфоровой куклы.
"Рождение куклы".(Алена Рычкова)
Тряпье, да иголка, да ниток катушка.
В умелых руках оживает игрушка.
 Влагает в нее непонятною властью
Частицу души своей кукольный мастер.
 Наверное, так же ночными часами,
Трудился, когда-то,
Создатель над нами.
Рождение куклы из разного хлама
Подобно явлению миру Адама.
Бывает довольно кусочка рогожки,
Чтоб вылепит тело, и ручки, и ножки.
 Вот труд завершен, старых ножниц щелчок-
И мир изучает пытливый зрачок.
 Живет человечек! И сквозь бесконечность
Глядит на него седовласая Вечность.
Русское слово «кукла» родственно греческому «киклос» («круг») и означает нечто свернутое, например, деревяшку или пучок соломы, которые девочки издавна пеленали и завертывали, подчиняясь инстинкту материнства.
Кукла из соломы

Стригушка
Вепсские куклы
Куклы из полена
Куклы из бересты
Красная глина,
 роспись
Куклы из ниток
и ткани
Куклы
из папье – маше
История фарфоровой куклы
На сегодняшний день самой древней куклой считается та,
 что была найдена недалеко от Брно.
Ее возраст насчитывает более 35 000 лет.
Куклы
из фарфора
Куклы - это нечто волшебное, что на протяжении всей жизни связывает нас с детством, каким-то странным образом вызывая в душе самые нежные и самые светлые чувства .


title: Конспект урока "Растение - живое существо" 1 класс

extracted_text:
Урок окружающего мира в 1 классе по теме:
«Растение- живое существо».
(с применением здоровьесберегающих технологий
и исследовательской деятельности)
Цель:
Доказать и развить гипотезу о том, что растение - живое существо.
Задачи:
Расширить знания  школьников о развитии, размножении, питании, восстановлении, дыхании растений;
формировать основы экологической грамотности, чувства ответственности и любви к природе;
сформировать социально-активную компетенцию по защите и сохранению окружающей среды;
продолжить обучение работе в группах.
Содержание:
окружающий мир;
литература;
изобразительное искусство;
музыка.
Оборудование:
тексты с заданиями;
рисунки;
ромашка;
музыкальные эффекты;
магнитофон;
солнышко и тучка на каждого ученика.
компьютер, мультимедиа установка;
    Программное обеспечение:
презентация «Растение – живое существо»

Этапы проведения урока
1.Организационный момент
Психологический настрой.
 - Ребята, какое у вас настроение? (дети показывают рисунок солнышка или тучки).
 У меня тоже прекрасное настроение и я надеюсь, что и на этом уроке вы будете мне настоящими помощниками.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и скажите добрые слова. Подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе.
    Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы.
    Повторяйте за мной: «Мы хотим быть здоровыми, мы можем быть здоровыми, мы будем здоровыми! Мы все здоровы!»
    Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, беспокойство, злость. Вдохните в себя свежесть весеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения к себе и друг к другу.
2.Мотивация
- Отгадайте загадки (на слайдах появляются картинки- отгадки)
а)  В лугах сестрички-
     Золотой глазок, белые реснички (ромашки)

б) Я из крошки – бочки вылез,
    Корешки пустил и вырос.
    Я кормлю свиней и белок,
    Ничего, что плод мой мелок. (дуб)

в)  Бусы красные висят,
     Из кустов на нас глядят,
Осень любит бусы эти, Дети, птицы и медведи (малина)

- Назовите все предметы одним словом? (растения)
- Растения - это живая или неживая природа? (живая)
    На доске ромашка, открываю сердцевинку, на ней написан проблемный вопрос «Растение– живое существо?»
- Подумайте, почему растение – живое существо? (прикрепляю к сердцевинке ромашки  знак вопроса).
- Ваши предположения? (записываю на листочках гипотезы детей и прикрепляю на доску)
- А теперь, чтобы доказать гипотезы надо подобрать как можно больше научных фактов, которые подтверждают или опровергают ваши предположения. Для этого вы проведете небольшую исследовательскую работу в группах.

Физминутка   «Мельница»
(телесное упражнение развивает межполушарное взаимодействие, снимает мышечные зажимы). Рука и противоположная нога вращаются круговыми движениями сначала вперёд, затем назад, одновременно с вращением глаз влево, вправо, вверх, вниз. Время выполнения 1-2 минуты. Дыхание произвольное.
3.Исследовательская работа в малых группах.
На столах у учащихся рисунки и тексты (из энциклопедий)
Задание:
1.Прочитайте текст, найдите факты, подтверждающие или опровергающие, что растение- живое существо.
2.Подберите соответствующие этому факту рисунки.
3.Сделайте вывод.                                                                  Слайд № 5
Физминутка
      Песня «С нами друг!» (слова Н. Соловьевой, музыка Г. Струве)
      Пусть Земля – пусть Земля (разводят руками, показывая огромную Землю)
      Кружит – кружит, (дети кружатся)
      Дети все – дети все
      Дружат – дружат. (Рукопожатие с соседом)
      Мы тогда – мы тогда
      Быстро – быстро
      Под дождём грибным подрастём. ( Тянут руки вверх, приседают, тянут руки      вверх)
      Мы тогда – мы тогда
      Домом – домом,
      Землю общим домом назовём.
     (Разводят руками, показывая огромную Землю)

4.Обмен информацией.
       Каждая группа выходит к доске, обменивается своей информацией с другой группой, вывешивают свою картинку. Остальные слушают, если возникает вопрос задают их выступающим. Каждая из групп делает свои выводы по проделанной работе.
                                                                                Слайд № 6
5. Итог. Обобщение.
    - Возвращаемся к вашим гипотезам. Скажите, кто из ребят был прав?
( верные гипотезы остаются, остальные снимаю).
6.Девочка (под музыку) читает наизусть стихотворение
Б. Заходера
Не спеша растут деревья,
Целый век стоят на месте,
Уходя корнями в землю,
Простирая руки к солнцу.
То, чего искать не надо,
То, что всем дается даром.
А еще деревьям нужно,
Чтоб земля была прекрасна,
И живут, они, деревья,
Украшая нашу землю:
Красотою тонких веток,
Красотой стволов могучих,
Несказанною красою
Доброты своей извечной.

- Что нужно растениям для жизни? (учащиеся называют: в компьютере на слайдах высвечиваются слова с картинками)
- Свет (солнце);
- Тепло (солнце)
 -Вода ( капелька);
 -Почва (земля);
 -Ветер ( ----);
 - Воздух(----);
- Что произойдет, если все это исчезнет?

7. Растения нужно беречь. (Игра « Верно - Неверно»)
                        Правила поведения в природе.
- Деревья не ломайте, деревья не калечьте, ни трав, ни лист не рвите.
- В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки сплести, цветов нарвать. Подумаешь, много зелени – еще вырастет!
- Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаится, и вы не узнаете ни     одной тайны.
-Наконец – то можно покричать, пошуметь, поаукать и, главное, никому не мешаешь!
- Звери всякие важны - звери всякие нужны.
  Каждый из них делает в природе свое полезное дело.
                                                                                Слайд № 13
8.Обобщение. Рефлексия.
    - Какую гипотезу вы сегодня доказывали?
    - К какому выводу  пришли? Сформулируйте обобщение.
    - Спасибо за работу!  Оцените свою работу.


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


title: Конспект урока "Образование слов с помощью суффикса" 3 класс

extracted_text:
Образование слов с помощью суффиксов
Цель:
1) создавать условия для формирования умений находить суффиксы в словах, наблюдать за ролью суффиксов в слове, учить образовывать слова с указанными суффиксами, образовывать с помощью суффиксов названия спортсменов, занимающихся различными видами спорта;
2) создавать условия для развития орфографической зоркости, наблюдательности,  речи учащихся;
3) способствовать формированию умений работать в группе, воспитывать аккуратность в работе, чувство товарищества и взаимопомощи.
Оборудование: листы самооценки, мультимедийная презентация.
Ход урока:
Организационный момент:
- Я приветствую вас на уроке русского языка. Желаю вам совершить интересное и полезное открытие. Пусть у вас будет хорошее настроение и интересная работа.
Проверка домашнего задания:
 - Какие суффиксы встретились в словах в домашней работе, назовите их. (увеличительные суффиксы – ищ-)
3. Минутка чистописания:
Вспомним правила посадки. Запишите дату, классная работа. (слайд1)
25 н______
К______ работа

 - Для чего нам нужны минутки чистописания? (для того, чтобы закрепить навык написания букв)
- По какому критерию оценим работу? (аккуратность и правильность) (слайд 2)
- Внимательно прочитайте слова, которые вы видите на экране. (слайд3 )
Норка, дочка, книжка
 - Если вы догадаетесь, что общего в этих словах, то назовете букву, которую мы будем писать на минутке чистописания. (все слова имеют суффикс – к- )
- Давайте запишем букву  Кк в тетрадях. (слайд 4)
 - Дайте характеристику звуку [к].
 - Вспомните, какие словарные слова начинаются с этой буквы? (картина, корабль, коридор, космос, крапива, красивый)
Лист самооценки. (Самооценка осуществляется всеми учащимися в «Листе самооценки» на оценочной шкале по критерию «Правильность» и «Аккуратность»)
4. Орфографическая разминка:
 	Предлагаю учащимся дифференцированную работу.
Первая группа (учащиеся, испытывающие трудности в правописании слов на изученные орфограммы) выполняет работу на карточках.
Алёша принёс щенка д_мой. Щенку дали клич(?)ку (Б,б)им. Бим ел м_л_ко, су_ и хле_.Скоро он стал б_льшой с_бакой. Ч_сто друз_я играли в парке. Вот (А,а)лёша бросил палку за куст. Бим н_сёт мал_чику палку.
Вторая группа (учащиеся, испытывающие трудности в написании слов с непроверяемыми безударными гласными) выполняет картинный словарный диктант.
Предлагаю учащимся выполнить картинный словарный диктант.
Слова: корабль, посуда, лягушка, коридор,  футбол, крапива, космос.
   - Оцените себя до начала работы. Я уверена, что вы выполните все на 10. (помечаю на шкале) (слайд 5)
Картинный словарный диктант (слайды 6- 12)
Правильность написания словарных слов учащиеся сверяют со словами, написанными на экране «Проверь себя» (слайд 13)
Самооценка осуществляется всеми учащимися в «Листе самооценки» на оценочной шкале по критерию «Правильность».
Оценивают свою работу до выполнения и после.
  -  Встаньте те, у кого самооценка совпала, у кого стала выше, у кого ниже.
Развитие речи:
 - Посуда какая? (ответы учеников) Составьте предложение со словом посуда.
5. Актуализация знаний:
Работа в парах над тестом
Обведи кружком букву с правильным ответом.
(Учащиеся сверяют правильные ответы с экраном) (слайды 14 - 18)
 1. Какая часть слова называется суффиксом?
а) общая часть родственных слов
б) изменяемая часть слова.
в) часть слова, которая стоит после корня
 2. Для чего служит суффикс?
а) для связи слов в предложении
б) для образования новых слов
в) для связи предложений в тексте
 3. Каким знаком обозначается суффикс?
а)
б)
в)
г)
4. Какое высказывание является верным?
а) Суффикс – изменяемая часть слова, которая служит для связи в предложении.
б) Суффикс – общая часть родственных слов.
в) Суффикс – часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.
5. Как найти в слове суффикс?
а) Надо сравнить родственные слова и найти их общую часть.
б) Надо изменить слово и найти часть, которая изменяется.
в) Надо найти часть слова, которая стоит между корнем и окончанием.
Проверка работы осуществляется коллективно. (Взяться за руки и показать, что готовы)
Самооценка правильности выполнения задания группой при помощи жестовой оценки. (слайд 19)
5 правильных ответов – знак победы
4 правильных ответа – знак хорошо
3 правильных ответа – знак не очень хорошо
2 правильных ответа – знак плохо
Целеполагание:
 - Знания, которые вы повторили в тесте, пригодятся нам на уроке.
 - Какие цели поставим перед собой? (будем учиться находить в словах суффиксы, будем образовывать новые слова с помощью суффиксов, закреплять полученные знания и др.)
Работа  над новым материалом:
 - Сегодня предлагаю в очередной раз отправиться в удивительную страну Суффиксов. Суффиксы хоть и маленькая часть слова, но имеют своё лицо и о многом могут рассказать. (слайд 20)
 - Перед вами домики, в которых живут суффиксы. Каждый из них обладает волшебной силой.
 - В первом домике живут суффиксы –ок-, -ик-, -ник-, -чик-, -ушк-, -ышк-, -онок-, -ёнок-
 - Так какой волшебной силой обладают суффиксы, живущие в первом домике? (имеют уменьшительно-ласкательное значение)
- Во втором домике живут суффиксы –ищ-, -ущ-, -ин- (увеличительные суффиксы)
 - Как будет называть свой дом суффикс –ик- (домик)
 - Как будет называть свой дом суффикс –ищ- (домище)
 - Как будет называть свой дом суффикс –ишк- (домишко)
 - Какие суффиксы живут в 3-м домике, мы узнаем немного позже.
Игра «Волшебная палочка»
 - При помощи суффиксов можно изменить настроение в словах. У меня есть волшебная палочка, а вот слова, давайте изменим им настроение. До кого я дотрагиваюсь, становятся волшебниками и превращают слова в новые. (слайд 21)
Слова: нос, волос, хвост, стол, кот.
 - Поднимите руку те, кто занимается каким-нибудь видом спорта.
 - Как называют спортсменов, которые занимаются тем или иным видом спорта:
(по ходу ответов заселяется 3-й домик) (слайд 22)
Футбол -  футболист
Хоккей – хоккеист
Плаванье – пловец
Лыжи – лыжник
Борьба – борец
Бег – бегун
Бокс – боксёр
Гонки – гонщик
 - Так какой волшебной силой обладают суффиксы, живущие в 3-м домике? (служат для образования профессий) (слайд 23)
Игра «Выбери своё место»
Ученики должны разбиться по группам, в соответствии с тем, какой суффикс имеет его слово. (Слова раздаются заранее.)
Слова: слоник, пальчик, хвостище, домина, теннисист, крокодилушка, печник, прыгун, головушка, сторонка, трамвайчик, плечико, лисёнок, глазищи, зверина, лётчик, сварщик, соломина, горошина, ножища, волчище, детина, голосина, большущий, штангист, фигурист, барабанщик, шахтёр, журналист.
Дифференцированная работа:
Предлагается дифференцированная работа. Учащиеся выбирают одно из предложенных заданий (на парте карточки с заданиями трёх уровней) в соответствии со своими возможностями и выполняют его в тетради.
Лёгкий
Образуйте от данных слов слова, которые обозначают профессии, выделите суффиксы.
Двор - …, печь - …, барабан - …, груз - …, пианино - …, журнал - …, шахта - … .
Средний
Выпишите только те слова, которые образованы с помощью суффиксов:
Коты, садики, лампа, котёнок, стол, домина, избушка, стрела, лётчик, фигурист, когтище, лиса.
Высокий
В первый столбик выпиши слова, которые соответствуют схеме:
                 , а во второй -
Слова: почка, лиса, дождь, лыжник, штангист, усище, города, мячик, сад.
Проверка самостоятельной работы.
лёгкий - самостоятельная проверка в группе по карточке
средний - сверка ответов по эталону, размещённому на доске
высокий - проверка с учителем, озвучивание ответов (слайд 24)
 - Давайте похвалим друг друга за хорошую работу, назовите имя своего соседа ласково.
 - Как вы считаете красиво ли называть  друг друга Танька, Колька, Машка. Почему? (это некорректно, невежливо)
Творческое задание: (слайд 25)
 - Выберите из слов каждого столбика ту часть, которая указана в таблице и образуйте новые слова.
Сдать листы самооценки
Рефлексия: (слайд 26)
 - Добились ли вы поставленной цели?
 - Что вам понравилось на уроке?
 - Что вызвало затруднение?
 - Над чем хотите поработать на следующем уроке?


title: Конспект урока "Создание электронных таблиц" 11 класс

extracted_text:
                                План урока №

      Дата _____________ Предмет                 Информатика
 Группа ______________
      Ф.И.О. преподавателя:         Жакыпбаев Р.Е.

                  Тема урока: Создание электронных таблиц.

Цель урока:
 - Назначение и применение программы MS Excel
 - меню программы MS Excel
 - запускать программу MS Excel
 - Приемы форматирования содержимого ячеек
 -   воспитание   информационной    культуры    учащихся,    внимательности,
   аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;
 - развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и  клавиатурой,
   самоконтроля, умения конспектировать.
Тип урока: комбинированный урок
Оборудование урока: компьютеры
                                 Литература:
1. 30 уроков по информатике. Экспериментальный учебник для старших классов
общеобразовательных школ / Балафонов Е. К.. Бурибаев Б. Даулеткулов А. Б.
Алматы 1999-443с.: ил.
2. Информатика. Базовый курс / Симонович В. Б. и др. СПб: Пит 2001 – 640с.:
ил.
3. Office 97: книга ответов –СПб: Питер. 1999 – 416с: ил.
4. Работа на персональном компьютере. Пособие о двух частях Инчин А. С. –
Алматы 2002г.
5. Операционная система Windows 98. лабораторный практикум. Учебное пособие
для старших классов средних школ. /Балафанов Е. К.. Буребаев Б. Б. и др.
6. Табличный процессор Microsoft Excel 97/ Лабораторный практикум. Учебное
пособие для старших классов средних школ. / Балафанов Е. К.. Буребаев Б. Б.
и др.

                                  Ход урока

   1. Организационный момент проверить присутствия учащихся.

   2. Проверить домашнее задание
Тестирование.
/\Удалить строку в таблице документа Word можно с помощью команд...
-Правка - Вставить
-Окно - Разделить
+Таблица - Удалить - Строки
-Сервис - Настройка
\/
/\Укажите команду вставки готовых  объектов  (фигурных  стрелок  и  т.д.)  в
программе Word.
-Вставка - Объект - Рисунок
+Вставка - Рисунок - Автофигуры
-Вставка - Объект - Клип мультимедиа
-Вставка - Объект - Документ Image
\/
/\К автофигурам относятся ...
-маркеры, рисунки, картинки, символы, сноски, номера страниц и др.
+линии, фигурные стрелки, звёзды и ленты, выноски и др.
-колонтитулы, коллекция WordArt, средства автозамены, автопараметры и др.
-специальная вставка, линии, тени объекта, объём объекта и др.
\/
/\Для изменения  яркости  рисунка,  его  контрастности,  размера,  обтекания
текстом и т.д. используется панель инструментов ...
+Настройка изображения
-Форматирование
-Стандартная
-Область задач
\/
/\В каком пункте меню программы Word находится команда "Печать"?
-Правка
+Файл
-Вид
-Окна
\/
/\Изменение цвета текста в стиле WordArt осуществляется с помощью команд:
-Вставка - Рисунок - Коллекция WordArt
-Вставка - Рисунок - Автофигуры - Цвет текста
+Формат объекта WordArt - Цвета и линии - Заливка - Цвет
-Панель инструментов Форматирование - Цвет шрифта
\/
/\Какая панель инструментов содержит команды для работы с таблицей?
-Форматирование
+Таблицы и границы
-Настройка изображения
-Стандартная
\/
/\Какая кнопка панели Рисование меняет цвет контура фигуры?
+Цвет линий
-Цвет шрифта
-Тип линии
-Тип штриха
\/
/\Какими командами составить блок-схему в документе программы Word?
-построить блок-схему в графическом редакторе
-вставить из файла Блок-схема, созданного ранее
+панель Рисование - Автофигуры - Блок-схема - выбирать нужные блоки
-панель Рисование - Автофигуры - Действия - рисовать вручную
\/
/\Для  объединения  ячеек  таблицы  в  документе  Word  необходимо  выделить
диапазон ячеек и последовательно выполнить команды ...
-Файл - Параметры страницы
-Таблица - Вставить
+Таблица - Объединить ячейки
-Вставка - Рисунок
\/
/\Чтобы просмотреть документ перед выводом на печать, надо нажать на  кнопку
...
-Предварительный просмотр на панели инструментов Форматирование
-Предварительный просмотр на панели Строка Меню
+Предварительный просмотр на панели инструментов Стандартная
-Предварительный просмотр на панели Строка состояния
\/
/\С помощью какой кнопки панели  инструментов  Настройка  изображения  можно
установить расположение рисунка в тексте?
-Контрастность
+Обтекание текста
-Добавить рисунок
-Изображение
\/
/\Какая команда вызывает окно для выбора стиля оформления таблицы?
-Таблица - Добавить - выбрать нужные параметры
-Таблица - Автоподбор - выбрать нужные параметры
+Таблица - Автоформат - выбрать нужные параметры
-Таблица - Нарисовать таблицу - выбрать нужные параметры
\/
/\Кнопка "Добавить рисунок" на  панели  инструментов  Настройки  изображения
служит для...
+вставки рисунка в документ
-увеличение текста
-увеличения и уменьшения контрастности изображения для расположения  рисунка
в тексте
-сжатия рисунка
\/
/\Какими командами выводится на рабочее окно панель инструментов Рисование?
-Сервис - Параметры - Панели инструментов - выбрать нужную панель
-Формат - Границы и заливка - выбрать нужную панель
+Сервис - Настройка - Панели инструментов - выбрать нужную панель
-Сервис - Шаблоны и  надстройки  -  Панели  инструментов  -  выбрать  нужную
панель
\/
/\Из чего состоит таблица в программе Word?
-из строк и столбцов, которые могут содержать только текст
+из строк и столбцов, ячеек, которые могут содержать текст и рисунки
-из строк и столбцов, ячеек, которые могут содержать только рисунки
-из строк ячеек, которые могут содержать только цифровые данные
\/
/\Чтобы напечатать активный документ, надо ...
-нажать кнопку Печать на Рабочей области
-нажать кнопку Печать на панели инструментов Форматирование
+нажать кнопку Печать на панели инструментов Стандартная
-нажать кнопку Печать на строке Меню
\/
/\Для красочного оформления документа, вставки в него графических  элементов
(рисунков, стандартных картинок), автофигур и объектов WordArt  используется
панель инструментов ...
-Стандартная
-Форматирование
+Рисование
-Настройка изображения
\/
/\Для установки  параметров  печати  (  вид  принтера,  количество  печатных
страниц, число копий и т.д.) надо выполнить команды...
-Правка - Печать или нажать сочетание клавиш CTRL+P , и  в  диалоговом  окне
Печать
настроить нужные параметры и нажать ОК
-Сервис - Печать и в диалоговом окне Печать  настроить  нужные  параметры  и
нажать ОК
-Вид - Печать, настроить нужные параметры и нажать ОК
+Файл - Печать  или  нажать  сочетание  клавиш  CTRL+P  ,  настроить  нужные
параметры и нажать ОК
\/
/\Для создания таблицы в  документе  программы  Word  нужно  последовательно
выполнить команды...
-Файл - Создать
+Таблица - Вставить - Таблица
-Правка - Вставить
-Вставка - Дата и время
\/
/\Укажите команду запуска средства создания графического  текста  заголовков
в программе Word.
-Вставка - Объект - Документ Image
-Вставка - Объект - Звукозапись
-Вставка - Объект - Клип мультимедиа
+Вставка - Рисунок - Объект WordArt
\/
/\Какими командами вставляется готовый рисунок в документ программы Word?
-Формат - Рисунок - Из файла - двойной щелчок на требуемом рисунке
-Правка - Вставить - двойной щелчок на требуемом рисунке
-Вид - Рисунок - Из файла - двойной щелчок на требуемом рисунке
+Вставка - Рисунок - Из файла - двойной щелчок на требуемом рисунке
\/
/\Какие основные функции реализуются с помощью панели  инструментов  Таблицы
и границы?
-вставка автофигур, коллекции WordArt, средств автозамены,  автопараметры  и
др.
-вставка автофигур,  коллекции  WordArt,  автотекста,  выравнивание  текста,
сортировка ячеек и др.
-изменение толщины линий, выравнивание  текста,  сортировка  ячеек,  заливка
ячеек и др.
+преобразование таблицы в текст, добавление и удаление столбцов  и  строк  и
др.
\/
/\Кнопка "Контраст" на  панели  инструментов  Настройки  изображения  служит
для...
-сжатия рисунка
-вставки рисунка в документ
-расположения рисунка в тексте
+увеличения и уменьшения контрастности изображения
\/
/\Какими способами можно распечатать на принтере файл из окна Проводник?
-выделить файл, выбрать меню Сервис - Печать
-щёлкнуть по значку файла правой кнопкой мыши,  выбрать  команду  Отправить,
затем имя принтера
+щёлкнуть по значку файла правой кнопкой мыши, выбрать команду Печать
-выделить файл, выбрать меню Правка - Печать
\/
/\Какими командами выводится на рабочее окно панель  инструментов  Настройка
изображения?
-Формат - Границы и заливка - выбрать нужную панель
-Сервис - Шаблоны и  надстройки  -  Панели  инструментов  -  выбрать  нужную
панель
+Сервис - Настройка - Панели инструментов - выбрать нужную панель
-Сервис - Параметры - Панели инструментов - выбрать нужную панель
\/
/\Чтобы сохранить документ с таблицей в программе Word надо  последовательно
выполнить команды ...
-Правка - Найти
+Файл - Сохранить как
-Файл - Параметры страницы
-Формат - Тема
\/
/\Какая кнопка панели Рисование придает фигуре трехмерность?
-Тень
-Цвет заливки
+Объём
-Прямоугольник
\/
/\Вставить строку в таблицу документа Word можно с помощью команд...
-Формат - Границы и заливки
-Файл - Создать
+Таблица - Строки ниже (выше)
-Вставка - Символ
\/
/\Какая кнопка панели Рисование меняет цвет внутренней области фигуры?
+Цвет заливки
-Цвет шрифта
-Стиль тени
-Цвет линий
\/

   3. Объяснение нового материала (усвоение новых знаний)
Содержимое ячеек
    В Excel существуют три типа данных, вводимых в  ячейки  таблицы:  текст,
число и формула. Для ввода данных необходимо переместиться в  нужную  ячейку
и набрать данные (до  240  символов),  а  затем  нажать  Enter  или  клавишу
перемещения курсора. Excel определяет, являются ли вводимые данные  текстом,
числом или формулой, по первому символу. Если  первый  символ  -  буква  или
знак " ", то Excel считает, что вводится текст.  Если  первый  символ  цифра
или знак "=", то Excel считает, что вводится число или формула.
    Вводимые данные отображаются в ячейке и строке  формул  и  помещаются  в
ячейку только при нажатии Enter или клавиши перемещения курсора.
 Ввод текста
    Текст - это набор любых символов. Если  текст  начинается  с  числа,  то
начать ввод необходимо с символа "' ".  Если  ширина  текста  больше  ширины
ячейки и ячейка справа пуста, то текст на экране  займет  и  ее  место.  При
вводе данных в соседнюю ячейку предыдущий текст на экране будет обрезан  (но
при этом в памяти он будет сохранен полностью).
    Внимание! Не бойтесь ошибок! Почти все  действия  могут  быть  отменены.
Если  в  процессе  работы  произошло  что-то,   что   Вы   не   планировали,
воспользуйтесь отменой - используя команды меню Правка=>Отменить, либо,  что
еще проще,  кнопкой  Отмена  панели  инструментов  Стандартная.  При  каждом
щелчке мыши по кнопке Отмена последовательно отменяется одна операция.
Ввод чисел
    Числа в ячейку можно вводить со знаками  =,  +,  -  или  без  них.  Если
ширина введенного числа больше,  чем  ширина  ячейки  на  экране,  то  Excel
отображает его в экспоненциальной форме или вместо числа  ставит  символы  #
### (при этом число в памяти будет сохранено полностью).
    Экспоненциальная форма используется для представления очень маленьких  и
очень больших чисел. Число 501000000  будет  записано  как  5,01Е+08.  Число
0,000000005  будет  представлено  как  5Е  -9.  Для  ввода   дробных   чисел
используется десятичная запятая или точка (в зависимости от настройки).
Ввод формул
    В  виде  формулы  может  быть  записано  арифметическое  выражение.  Оно
представляет  собой  последовательность  чисел   или   ссылок   на   ячейки,
объединенных знаками арифметических операций или функций.
    Формула должна начинаться со  знака  "=".  Она  может  включать  до  240
символов и не должна содержать пробелов. Для ввода в  ячейку  формулы  С1+F5
ее надо записать как = C1+F5. Это означает,  что  к  содержимому  ячейки  CI
будет прибавлено  содержимое  ячейки  F5.  Результат  будет  получен  в  той
ячейке, в которую занесена формула.
Изменение ширины столбцов и высоты строк
    Эти действия  можно  выполнить  с  помощью  мыши  или  через  меню.  При
использовании мыши  ее  указатель  необходимо  поместить  на  разделительную
линию между именами  столбцов  или  номерами  строк.  Указатель  примет  вид
двойной  черной  стрелки.  Затем  необходимо  нажать  левую  кнопку  мыши  и
растянусь (сжать) столбец или строку.
     При  использовании  меню  необходимо  выделить  строки  или  столбцы  и
выполнить команды Формат, Строка, Размер или Формат, Столбец, Размер.
Редактирование содержимого ячейки
    Редактирование данных  может  осуществляться  как  в  процессе  ввода  в
ячейку, так и после ввода. Если во время  ввода  данных  в  ячейку  допущена
ошибка, то она может быть исправлена стиранием неверных символов при  помощи
клавиш Backspace и набором символов  заново.  Клавишей  Esc  можно  отменить
ввод данных в ячейку и записать  их  заново.  Чтобы  отредактировать  данные
после  завершения  ввода   (после   нажатия   клавиши   Enter),   необходимо
переместить указатель к нужной ячейке и нажать клавишу  F2  для  перехода  в
режим редактирования или щелкнуть кнопкой мыши на данных  в  строке  формул.
Затем необходимо отредактировать  данные  и  для  завершения  редактирования
нажать Enter или клавишу перемещения  курсора.  Внимание!  При  вводе  новых
данных пересчет в таблице  будет  произведен  автоматически.  Это  важнейшее
свойство электронной таблицы.
Операции со строками, столбцами, блоками
    Эти действия могут быть выполнены через меню, при помощи  буфера  обмена
(вырезать, скопировать, вставить), а также с помощью мыши.
Перемещение
    Перемещая данные, необходимо  указать,  ЧТО  перемещается  и  КУДА.  Для
выполнения   перемещения   требуется   выделить   ячейку   или   блок   (ЧТО
перемещается). Затем поместить указатель мыши на рамку блока или ячейки  (он
должен принять форму  белой  стрелки).  Далее  следует  перенести  блок  или
ячейку в то место, КУДА нужно переместить данные.
Копирование
    При копировании оригинал (ЧТО) остается на прежнем  месте,  а  в  другом
месте  (КУДА)   появляется   копия.   Копирование   выполняется   аналогично
перемещению, но при нажатой клавише  Ctrl  .Заполнение  плюса  и  называется
маркером  заполнения.  Заполнение  возможно  вправо  или  вниз.   Заполнение
выполняется так же, как и перемещение, но при этом курсор должен  находиться
на  нижнем  правом  углу  ячейки-или  блока  (принимает  форму  черного  При
заполнении исходная ячейка (ЧТО) или блок повторяется несколько раз.
Удаление, очистка
    Если надо очистить только данные (числа, текст, формулы), то  достаточно
нажать клавишу Del на выделенной ячейке или блоке.
    Для очистки ячейки  или  блока  от  введенных  данных  можно  установить
указатель  на  ячейку  или  выделить  блок,  а   затем   выполнить   команду
Правка=>Очистить. В подменю  необходимо  указать,  что  конкретно  требуется
очистить: данные,  оформление,  примечание  или  все  вместе.  Для  удаления
столбцов,  строк,  блоков  нужно  выделить  необходимый  элемент,  а   затем
воспользоваться  командами  меню  Правка=>Удалить.  Обратите   внимание   на
смещение столбцов. Для удаления данных  из  таблицы  с  сохранением  пустого
места  (удаление  данных  без  удаления  ячеек)  необходимо  воспользоваться
командами Правка=>Очистить.
    Или удаления всей рабочей таблицы  используется  команда  Файл=>Закрыть,
на запрос ответьте Нет. Для действий с рабочей книгой в  целом  используются
команды из меню Файл:
        Сохранить -  сохраняет  рабочую  книгу  на  диске  для  последующего
использования;
        Сохранитькак - аналогична Сохранить, но при этом позволяет  поменять
имя файла или записать рабочую книгу на другой диск;
        Закрыть - убирает документ с экрана;
        Создать  -  создает  новую  рабочую  книгу  (пустую  или  на  основе
указанного шаблона);
        Открыть - возвращает рабочую книгу с диска на экран.
     Действия  Создать,  Открыть,  Сохранить  закреплены  за  тремя  первыми
кнопками панели инструментов Стандартная.

   4. Закрепление знаний и умений
Задание 1
1. Запустите программу Excel.
2. В меню Сервис выберите команду Параметры и раскройте вкладку Правка.
Задание 2 Основные приемы заполнения таблиц.
1. В ячейку A1 занесите текст “Я родился в  внимание,  что  текст  прижат  к
левому краю.
2. В ячейку B1 занесите число - год Вашего рождения.
3. В ячейку C1 занесите число - текущий год.
4. В ячейку D1 занесите формулу = C1-B1. Что за число получилось  в  ячейке?
Это Ваш возраст.
Задание 3 Основные приемы редактирования таблиц.
1. При помощи мыши измените ширину столбца А  так,  чтобы  текст  был  виден
полностью, а ширину столбцов В, С, D сделайте минимальной.
2. При помощи меню измените высоту строки номер 1 и сделайте ее равной 30.
3 .Сделайте высоту строки номер 1 первоначальной (12, 75).
4. Определите свой возраст в 2010 году.
5. Отредактируйте текст в ячейке A1.  Новый  текст  -  Ваше  имя,  отчество,
фамилия.
6. Выделите блок A1:D1 и переместите его на строку ниже.
7. Верните блок на прежнее место.
8. Скопируйте блок A1: D1 в строки 3, 5, 7.
9. Выделите строку номер  7  и  заполните  выделенными  данными  нижележащие
строки .
10. Скопируйте столбец С в столбцы Е..., .
11. Выделите блок А10:С15 и очистите его.
12. Очистите содержимое ячейки G9.
13. Удалите столбец Е.
14. Удалите столбец Е с сохранением пустого места.
Задание  4  Действия  с  таблицей  в  целом:  Сохранить,  Закрыть,  Создать,
Открыть.
1. Сохраните таблицу (рабочую книгу) на рабочем диске в личном каталоге  под
именем ExOI.xls.
2. Уберите документ с экрана.
3. Вернитесь к своему документу ExOI.xls.
4. Закройте файл.
Задание 5 Для выхода из  Excel  можно  воспользоваться  одним  из  следующих
способов:
1. Командой меню Файл=>Выход;
2. Из системного меню - командой Закрыть;
3. С клавиатуры - Alt+F4.
    Если вы не сохранили рабочую книгу, то появится рамка с  предупреждающим
сообщением и вам будет предложено сохранить книгу или выйти без сохранения.

   5. Подведение итогов урока
Выставление оценок.

   6. Домашнее задание
Работа с конспектом.


Рассказы к ЕГЭ по русскому языку: Паустовский "Телеграмма"


title: План - конспект урока "Текстовый процессор MS Word" 11 класс

extracted_text:
ГАОУ СПО КО «Калужский колледж сервиса и дизайна»

План-конспект урока

Дисциплина «Информатика и ИКТ»

Тема «Текстовый процессор MS Word»

Разработчик:
преподаватель
Николаева Т.В.

г. Калуга, 2014 г.
План-конспект урока
Тема: «Текстовый процессор MS Word»
Группа: П-5 (Профессия – парикмахер, на базе 9 классов)
Время урока: 45 минут
Цели урока:
Обучающая: изучить на уроке назначение текстового процессора MS Word и его основные характеристики посредством лекции, беседы, объяснений.
Воспитательная: воспитать у студентов дисциплину на уроке, аккуратность при выполнении задания по средством организации работы студентов на уроке.
Развивающая: способствовать развитию у студентов технического мышления, аналитических способностей, привычки к само – и взаимоконтролю по средством работы на уроке.

Актуализация знаний: ответы на вопросы (слайд №2)
Изложение нового материала:
Историческая справка. (Она выдана в качестве дополнительного домашнего задания по желанию на предыдущем уроке)
Очень давно люди изобрели специальную систему знаков для кодирования звуков человеческой речи. Так зародилась письменность, Для этих целей использовали самые разнообразные инструменты. Сначала это были стило и вощеная дощечка, глиняные таблички. Им на смену пришли перо и бумага. Работая этими инструментами, человек должен быть очень внимательным, чтобы не допустить ошибки. Одно неосторожное движение пером –  и всю страницу прядется переписывать заново.
Люди всегда стремились не только точно записать смысл сказанного, но и сделать текст художественно выразительным. Например, заглавные буквы в начале повествования красочно разрисовывались, границы украшались разнообразными завитушками, орнаментами и т. п. Придумывались различные шрифты. Появился даже особый вид искусства  каллиграфия.
К сожалению, для того чтобы получить еще один экземпляр рукописи, требовалось переписать ее заново. Как ни старались переписчики, но создать абсолютно точную копию было невозможно. Поэтому каждая книга, становилась самостоятельным произведением искусства в единственном экземпляре.
Тиражирование рукописей стало возможным лишь с изобретением книгопечатания.
В России первые печатные книги появились в Москве в эпоху Ивана Грозного. Русский первопечатник Иван Федоров со своим помощником Петром Мстиславцем отпечатал первую книгу в 1564 г.
Любая рукопись теперь могла быть издана в большом количестве экземпляров. Подготавливая книгу к изданию, создавали прототип каждой страницы из дерева или металла. Метранпаж набирал страницы рукописи букву за буквой. Художники рисовали иллюстрации, которые затем тоже переводили на твердую основу. После того как все было готово, делали нужное количество оттисков.
Весь процесс подготовки рукописи к печати занимал длительное время. Требовалось много высококвалифицированных специалистов разных профессий и сложное громоздкое оборудование. В таких условиях осуществить издание рукописи одному человеку было не под силу. Этим занимались целые предприятия  типографии.
Изобретение печатной машинки тоже не решило всех проблем. Несколько упростился процесс тиражирования рукописей для обычного человека. Стало возможным выпустить сразу 5  6 копий одного текста. Правда, печатная машинка помогала только в обработке текста. Все иллюстрации приходилось рисовать от руки и снимать через копировальную бумагу.
Макет текстового документа
Представьте себе, что весь учебный материал, помещенный в книге, состоит только из текста. Читать такую книгу было бы очень утомительно. Оживить однородный текст можно, дополнив его иллюстрациями, рисунками, схемами, таблицами и т. д. Современная технология позволяет подготовить любую книгу на компьютере. Как известно, все, что создается в прикладной среде Windows, называют документом. Поэтому, пока книга хранится в электронном виде, она будет называться так, как принято в среде прикладных программ Windows  текстовым документом.

Текстовый документ –  созданный в прикладной среде документ, состоящий из разнотипных объектов: текстов, рисунков, таблиц.

Прежде чем издать любой текстовый документ, будь то книга или реферат, письмо или справка, необходимо изготовить макет этого документа, чтобы каждый его объект (иллюстрация, схема, таблица) занимал определенное место.
Тексту нужно придать определенную структуру. Под структурированием текста понимают разбиение его на более мелкие смысловые фрагменты. Например, при создании книги весь текст разбивается на главы. При подготовке учебника текст структурируется по разделам, темам, параграфам и т. п.
Выразительность тексту придают путем выделения заголовков и наиболее значимых мест. Соблюдение вышеперечисленных правил позволит создать из начального набора разнородных объектов макет документа.

Макет текстового документа — совокупность упорядоченных по определенным правилам объектов, размещенных на странице.

Характеристика текстового процессора.
Только с изобретением компьютера практически все типографские возможности стали доступны рядовому пользователю.
При подготовке текстового документа каждый объект требуется сначала создать, затем отредактировать и выполнить форматирование. После этого необходимо изготовить макет документа. Все это достаточно просто можно сделать в программе, называемой текстовым процессором.

Текстовый процессор – это  программа для создания, редактирования, форматирования и макетирования текстового документа.

Преимущества создания текстового документа средствами текстового процессора

Во-первых, это быстрота и простота внесения в текст изменений.

Представьте, что вы допустили ошибку в конце текста поздравительной открытки. Вам придется взять новую открытку и переписать текст заново. Не зря говорят: «Что написано пером, то не вырубишь к тором». В электронном же документе можно делать сколько угодно исправлений. Они будут абсолютно незаметны. На экране всегда будет отображаться самая последняя редакция вашего документа.

Во-вторых, пользователь избавлен от необходимости предварительного макетирования.

Создав электронный документ, он может впоследствии сделать столько вариантов макета, сколько потребуется. Например, набрав один раз текст пригласительного билета, можно сделать несколько вариантов его оформления и распечатать в нужном количестве экземпляров.
В-третьих, значительно облегчается использование выразительных средств оформления текста
В-четвертых, автоматизировано большинство рутинных работ.
В-пятых, специальные программы позволяют включать в текст  фрагменты на другом языке, формулы, рисунки, таблицы и т. д.
Наконец, создав один раз электронный документ, можно получить с него неограниченное число копий.
Объекты текстового документа и их параметры
Прежде чем продолжить работу в среде текстового процессора, нужно составить себе представление об объектах, которыми он оперирует. Для этого надо познакомиться с классификацией объектов текстовых документов:

Объектами среды называются такие объекты документа, для создания, редактирования и форматирования которых не требуется вызывать отдельную программу.
Внедренными объектами называются объекты, которые первоначально создаются в другой прикладной среде.
Закрепление и повторение изученного на уроке: слайд №8.
Выдача домашнего задания: слайд №9


Проект "Профессия-Учитель"