title: План воспитательной работы классного руководителя 1 класса 2016-2017 уч. год

extracted_text:
           Утверждаю
                    Согласовано
Рассмотрено на заседании МО
           Директор КСОШ №3
 Зам. директора по ВР                                      Протокол №___
от_______
          «____»_______20___
   «____»_______20___
«____»_______20___
          «____»_______20___
   «____»_______20___

                            «____»_______20___

                         План  воспитательной работы

                     классного руководителя 1 «Б» класса

                     __________________________________

                          Классный час: понедельник

Общественные поручения 1 «Б» класса
Обязанности Служб класса
1. Медицинская служба класса –
Контроль за  пропусками занятий учащимися
Организация  посещений ребят, которые находятся на лечении в больницах или
      длительное время дома
Сбор  информации из газет и журналов для школьной газеты, сообщения для
      класса в период эпидемий болезней и т. д.
Курочко Денис, Лебедкин Андрей, Колбунова Николь.
2. Корреспондентская  служба класса -
Оформление  уголка в  классе.
Выпуск  мини - классной газеты по каждому событию в классе.
Поздравление  именинников с Днем рожденья.
Рисование открыток к школьным праздникам, оформление кабинета к праздникам
Подготовка фотосюжетов о классе к праздникам и внеклассным мероприятиям в
      школе.
Оформление  альбомов, фильмов о классе, например, «Один день из жизни
класса», «Последний день в школе в роли ученика».
Оформление сцены, коридоров к общешкольным праздникам
Офицеров Владислав, Шкуратова Элина,  Абоштамов Даниил, Кулажко Анастасия.
3.Хозяйственная служба класса –
Сохранность и ремонт мебели класса(рейды)
Контроль за сохранностью школьных учебников(рейды, оценки)
Оказание шефской помощи больным престарелым людям
Составление графика дежурства, экрана дежурства
Контроль за дежурством, выставление оценок в экран
Организация санитарных пятниц
Напреева Анна, Стародубец Владислав, Лебедкин Данил.
4.Служба озеленения –
Забота о растениях класса и школы
Разведение редких зеленых насаждений
Организация живых уголков
Рублёва Елена,  Солоненко Дмитрий, Вороная Полина.
5.Служба спорта и здоровья -
Популяризация  физической культуры среди учащихся класса
Проведение физкультурных минуток в классе
Организация встреч со спортсменами, победителями спортивных соревнований в
      классе и в школе, организация посещения спортивных  секций.
Бобков Павел, Приеменко Дарья, Молчанов Ярослав.
6.Творческая  группа -
Подбор необходимого материала для подготовки сценариев
Подбор музыкального материала
Поиск музыкальных текстов и записей
Составление  программы концертов
Организация выставок
Анализ внеклассных дел и рейтинг участия в них учащихся.
Третьяков Матвей, Джанибекян Эдуард, Суховьева Ангелина, Клецкова София.
7.  Лидеры – Давыдкова Маргарита, Маховская Елизавета.
Организация внеклассной жизни  в  классе
Представление  класса в общественных организациях школы и района
Посещение общешкольного Совета лидеров
Выступления на классных часах
Помощь классному руководителю в подготовке мероприятий, выставок
Привлечение  пап и мам, обучающихся  к участию в классных делах.
 Цели:
1.      Формирование личности с активной гражданской позицией, сопричастной
судьбе Отечества, адаптированной к жизни общества, создание основы для
физического, духовного, нравственного и интеллектуального развития.
Развитие способностей личности принимать обоснованные решения, нести
ответственность за их реализацию в различных  областях человеческой
деятельности, социальной, профессиональной, семейной, досуговой.
2.      Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания
чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур,
способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и
индивидуальность.
3.      Систематизация деятельности  МБОУ по организации воспитательного
пространства на этапе стабильного развития воспитательной системы.
 Задачи:
1.Формировать гражданскую и правовую направленность личности,  активную
жизненную позицию, воспитывать гордость за своё
Отечество и ответственность  за судьбу своей страны.
2. Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и
совершения нравственно оправданных поступков.
3. Создавать условия для становления, развития и совершенствования
интеллектуальных возможностей учащихся средствами
воспитательной работы.
4. Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости  здоровья  для
собственного самоутверждения. Создавать условия для сохранения и  укрепления
здоровья учащихся.
5. Создавать систему целенаправленной  воспитательной  работы  с  родителями
для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.
6. Создавать условия для учащихся для активного взаимодействия с социумом,
для самореализации личности каждого учащегося через  систему
дополнительного образования, внеурочных мероприятий.
7. Усилить  работу с учащимися по активизации ученического самоуправления.
8. Развивать   инновационные  формы  профилактической  работы  с  семьями  и
детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации;
Приоритетные направления:
-Духовно- нравственное;
-Общеинтеллектуальное;
-Социальное;
-Общекультурное;
-Спортивно-оздоровительное;
1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам  и
обязанностям человека.
2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
5)  Воспитание   ценностного   отношения   к   природе,   окружающей   среде
(экологическое воспитание).
6)   Воспитание   ценностного   отношения   к   прекрасному,    формирование
представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)
7) Социализация личности школьника, развитие социального  опыта,  приобщение
к нормам, установкам общества и социальных групп.

 Цель в 1  классе: помочь первоклассникам  адаптироваться  в  новых  учебных
условиях,  создать  максимально  благоприятные  условия  для   раскрытия   и
развития каждого ребенка.
 Задачи воспитательной работы в классе следующие:
   1) воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через
      индивидуальные беседы, классные часы, посещение театров, концертов,
      кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе,
      школе, посёлке;
   2) формирование дружного отзывчивого коллектива через внеклассные
      мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление
      именинников, поздравление учителей-пенсионеров, поздравление ветеранов
      войны с государственными праздниками;
   3) развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого
      ученика к занятиям в кружках, секциях,  участию в олимпиадах,
      предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в
      индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
   4) формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на
      мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед,
      дискуссий, классных часов, экскурсий;
       5)     формирование   активной   жизненной   позиции   и   воспитание
патриотизма у учащихся.
                      Функции классного руководителя:
   1. Организационно-координирующие:
         • Обеспечение связи школы с семьей;
         • Установление контактов с родителями (иными законными
           представителями) обучающихся, оказание им помощи в воспитании
           детей (лично, через психолога, социального работника);
         • Проведение консультаций, бесед с родителями (иными законными
           представителями) обучающихся;
         • Взаимодействие с педагогическими работниками, а также с учебно-
           вспомогательным персоналом школы;
         • Организация в классе образовательного процесса, оптимального для
           развития положительного потенциала каждого ученика в рамках
           деятельности общешкольного коллектива;
         • Организация воспитательной работы с обучающимися через
           проведение «малых педсоветов», педагогических консилиумов,
           тематических и других мероприятий;
         • Стимулирование и учет разнообразной деятельности учащихся, в том
           числе  в системе дополнительного и внешкольного образования
           детей;
         • Взаимодействие с каждым учеником и всем коллективом класса в
           целом;
         • Ведение документации (классный журнал, личные дела обучающихся,
           план работы классного руководителя).
   2. Коммуникативные:
         • Регулирование межличностных отношений между обучающимися;
         • Установление взаимодействия между педагогическими работниками и
           учащимися;
         • Содействие установлению общего благоприятного психологического
           климата в коллективе класса;
         • Оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных
           качеств.
   3.  Аналитико-прогностические:
         • Изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их
           развития;
         • Определение состояния и перспектив развития коллектива класса.
   4. Проектно-организаторская:
         • Определение направлений и содержания воспитательной работы (на
           основе диагностики) учащихся, в соответствии с воспитательной
           программой школы;
         • Основные виды деятельности, формы, условие организации
           воспитательной работы (с учетом интересов детей);
-    разработка совместно с учащимися правил жизнедеятельности класса;
-    определение системы управления  в классе;
-    создание совместно с детьми системы трудовой деятельности (дежурство,
уборка и т.д.);
-    разработка программ индивидуальной поддержки (слабоуспевающих,
«трудных», закомплексованных и др. учащихся);
-    обучение анализу и самоанализу результатов спроектированной и
организованной воспитательной работы совместно с детьми.
   5. Контрольные:
   • Контроль над успеваемостью каждого обучающегося;
   • Контроль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

      Индивидуальная работа.
   1. Воспитывать ответственное  отношение  к  учебному  труду.  Формировать
      желание познать  новое,  учиться  с  увлечением  через  индивидуальное
      взаимодействие  обучающихся.
   2. Выяснять проблемы  у  обучающихся   из  неполной   семьи  .(Джанибекян
      Э.,Кулажко А., Колбунова Н.)
   3. Регулярно проводить беседы о внешнем виде обучающихся, школьной форме,
      правилах  гигиены.
   4. Проводить   беседы  о  правилах  поведения  на  уроках,  переменах,  в
      столовой во время обеда, о пропусках, опозданиях ( если есть факты), о
      межличностных отношениях со сверстниками, об  участии  в  общешкольных
      делах, дежурстве.
   Работа с родителями.
   1.  Добиваться  объединения  усилий  школы  и   родителей   для   решения
      воспитательных задач.
   2. Способствовать развитию взаимодействия  школы  и  семьи  на  принципах
      сотрудничества.
   3. Осуществлять  индивидуальную  работу  с  родителями,  привлекая  их  к
      участию во внеклассной работе
   4. Способствовать установлению связи учителей - предметников с родителями
   5. Проводить родительские собрания не реже 1 раза в четверть
      Темы родительских собраний
      1 четверть. Организационное.
      2 четверть. В семье ребёнок-первоклассник. Что меняется?
      3 четверть. Трудности и возможности 7-8 летнего ребёнка.
      4 четверть. Досуг первоклассника.

       Школьный родительский комитет:
        Приеменко Татьяна Николаевна
       Классный родительский комитет:
       Третьяков Валерий Владимирович
       Шкуратова Татьяна Алексеевна

                             «Осенний вернисаж»

|Направления         |1 неделя             |2 неделя             |3 неделя             |4 неделя             |
|внеурочной          |02.09-07.09          |09.09-13.09          |16.09-20.09          |23.09-27.09          |
|деятельности        |                     |                     |                     |                     |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |- «Праздник  1       |- Посещение выставок |До 25.09             |Кл.час «Символы      |
|                    |Звонка»-2.09         |литературы в школьной|- Конкурс рисунков   |России»              |
|                    |-Посвящение в        |библиотеке «Шумел    |« Я только слышал о  |(Я-гр.России)        |
|                    |первоклассники-2.09  |сурово Брянский лес  |войне»1-4 кл.        |                     |
|                    |                     |», посвященных       |                     |                     |
|                    |                     |70-летию освобождения|                     |                     |
|                    |                     |Брянской области от  |                     |                     |
|                    |                     |немецко-фашистских   |                     |                     |
|                    |                     |захватчиков          |                     |                     |
|                    |                     |Кл.час «Дорога в     |                     |                     |
|                    |                     |школу. Правила       |                     |                     |
|                    |                     |перехода улиц и      |                     |                     |
|                    |                     |дорог» 09.09         |                     |                     |
|Общеинтеллектуальное|-Уроки  Знаний       | -Беседы по ПДД      |- Беседы по          |-  «Люби и знай наш  |
|                    |«Здоровые дети -в    |«Красный, желтый,    |профилактике         |брянский  край» –:   |
|                    |здоровой семье» 2.09 |зеленый»- встреча с  |детского дорожно-    |медиа-прогулка, по   |
|                    |                     |инспектором ГИБДД    |транспортного        |достопримечательностя|
|                    |                     |                     |травматизма.         |м                    |
|                    |                     |                     |                     |городов.-библиотекарь|
|Социальное          |-Всероссийская акция |-Всероссийская акция |Сбор информации о    |Общешкольное         |
|                    |« День финансовой    |по уборке мусора     |занятости учащихся в |родительское собрание|
|                    |грамотности в учебных|« Сделаем вместе»    |системе ДОП.         |                     |
|                    |заведениях           |-Выставка            |-Сбор информации о   |                     |
|                    |                     |« Юннат»17.09        |подростках, ТПВ.     |                     |
|Общекультурное      |- Неделя             |   -Конкурс поделок  |-Кл.час   «70-летию  |-Подготовка к юбилею |
|                    |самоопределения «Дело|из природного        |освобождения         |школы                |
|                    |по душе» -           |материала «Улыбка    |Брянщины»16.09       |                     |
|                    |организация кружков, |природы»-12-13.09    |                     |                     |
|                    |выбор ребят          |-Выставка            |                     |                     |
|                    |                     |«Юннат»-17.09        |                     |                     |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |-Организация работы  |- Создание групп     |-Оформление уголков  |-Физпаузы на уроках  |
|                    |спортивных секций.   |здоровья.            |по технике           |                     |
|                    |                     |- Физпаузы на уроках |безопасности         |                     |
|                    |                     |                     |-Физпаузы на уроках  |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Деятельность детской|Выявление наиболее   |-Утверждение плана на|-Организация и       |-Помощь в организации|
|организации  «ШОК». |активных учащихся в  |новый учебный год    |участие во всех      |и проведении         |
|Ученическое         |классе               |                     |школьных делах       |культурно-массовых,  |
|самоуправление      |-Обучающие занятия,  |                     |( праздники,         |спортивных и учебных |
|                    |мастер-классы для    |                     |конкурсы, мастерские |мероприятий,         |
|                    |Совета               |                     |и т.д.)              |включенных в план    |
|                    |лидеров(круглые      |                     |-Запись в кружки и   |учебно-воспитательной|
|                    |столы, интерактивные |                     |секции               |работы на год.       |
|                    |игры )               |                     |                     |                     |
| Индивидуальная     |-Знакомство с уч-ся, |-Выявление детей ТПВ |Проверка дневников   |Проверка дневников   |
|работа              |изучение личных дел, |                     |                     |                     |
|                    |знакомство с семьями |                     |                     |                     |
|Диагностика         |                     |Состояние здоровья   |                     |                     |
|                    |                     |обучающихся          |                     |                     |
| Работа с родителями|-Формирование базы   |Консультации для     |Индивидуальные беседы|-Трудности адаптации |
|                    |данных семей         |родителей            |с родителями  детей  |первоклассников –    |
|                    |учащихся.            |Сбор информации о    |«группы риска»,      |лекторий для         |
|                    |                     |родителях для        |неуспевающими и по   |родителей.           |
|                    |-Проведение классных |заполнения журнала   |мере необходимости-1 |-«Звонки» родителям  |
|                    |родительских         |                     |раз в неделю         |по поводу дисциплины,|
|                    |собраний.            |                     |                     |обучения, внешнего   |
|                    |-Организация работы  |                     |                     |вида-ежедневно       |
|                    |родительских         |                     |                     |                     |
|                    |комитетов.           |                     |                     |                     |

                             «С юбилеем, школа!»

|Направления         |1 неделя             |2 неделя             |3 неделя             |4 неделя             |
|внеурочной          |30.09-04.10          |07.10-11.10          |14.10-18.10          |21.10-25.10          |
|деятельности        |                     |                     |                     |                     |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    | Кл. час «История    |Кл.час  « Знакомство |Кл.час  «Я-ученик»   |Кл.час «Ребёнок и его|
|                    |Нашей Школы»30.09    |с собой» 07.10       |14.10                |права»  21.10        |
|                    |-   Юбилейный  День  |                     |                     |                     |
|                    |Учителя-4.10         |                     |                     |                     |
|                    |- Операция «         |                     |                     |                     |
|                    |Забота»-«Поздравь    |                     |                     |                     |
|                    |учителя!»            |                     |                     |                     |
|Общеинтеллектуальное|                     |-«Нескучная школа».  |Экскурсии в          |                     |
|                    |                     |Выставка-просмотр    |библиотеку           |                     |
|                    |                     |новинок              |                     |                     |
|                    |                     |научно-популярной    |                     |                     |
|                    |                     |литературы в помощь  |                     |                     |
|                    |                     |учебному процессу    |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Социальное          | - Операция          |-Акция « Твори добро»| - Сотрудничество с  |                     |
|                    |«Забота»3.10         |                     |ИПДН РОВД            |                     |
|                    |«Цветы  ветеранам-   |( в рамках Дня       |                     |                     |
|                    |учителям»            |пожилых людей)       |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Общекультурное      |- Участие в          |- « Осенние          |                     | -Экскурсии в        |
|                    |мероприятиях,        |посиделки» (1 – 4    |                     |библиотеку           |
|                    |посвящённых Дню      |классы)11.10         |                     |                     |
|                    |учителя              |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |-Физпаузы на уроках  |-Физпаузы на уроках  |-Физпаузы на уроках  |-Физпаузы на уроках  |
|Деятельность детской|                     |                     |                     |                     |
|организации  «ШОК». |- Рейд  «Мой внешний |-  Начало            |-Выпуск классных     |-Организация         |
|Ученическое         |вид-лицо школы»      |общешкольных         |уголков и уголков    |генеральной уборки в |
|самоуправление      |ШОК- новости         |конкурсов «Класс     |здоровья.            |классе               |
|                    |- Выпуск ко Дню      |года», «Ученик года» |                     |                     |
|                    |-Учителя праздничного|                     |                     |                     |
|                    |номера школьной      |                     |                     |                     |
|                    |газеты.              |                     |                     |                     |
| Индивидуальная     |- Создание           |Индивидуальные беседы|-Проверка дневников  |Беседы с             |
|работа              |инициативной группы  |                     |                     |обучающимися,        |
|                    |по подготовке        |                     |                     |имеющими замечания за|
|                    |классной  комнаты  к |                     |                     |нарушение дисциплины,|
|                    |праздникам.          |                     |                     |трудности в          |
|                    |                     |                     |                     |успеваемости.        |
|Диагностика         |Социометрия          |Особенности          |Мотивация «Рисуночный|                     |
|                    |                     |познавательной сферы.|тест»                |                     |
| Работа с родителями| Работа с            |-Заседание           |Индивидуальные беседы|-«Звонки» родителям  |
|                    |родительским активом |родительского        |с родителями детей « |по поводу дисциплины,|
|                    |школы с целью        |комитета по вопросам |группы риска»,       |обучения, внешнего   |
|                    |вовлечения           |организации          |неуспевающими по мере|вида-ежедневно       |
|                    |родительской         |воспитательной работы|необходимости-1раз в |                     |
|                    |общественности в     |-«Благодарности»     |неделю               |                     |
|                    |решении школьных     |родителям в дневники |                     |                     |
|                    |проблем.             |за активную          |                     |                     |
|                    |                     |творческую           |                     |                     |
|                    |                     |деятельность         |                     |                     |

                               «Дорогою добра»

|Направления         |1 неделя             |2 неделя             |3 неделя             |4 неделя             |
|внеурочной          |28.10-01.11          |11.11 -15.11         |18.11 -22.11         |25.11 -29.11         |
|деятельности        |                     |                     |                     |                     |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |Кл.час «Запомнить    | - Акция « Семья -   | -  Кл. час «Здоровый|-  Кл.час   «Доброта |
|                    |твёрдо нужно нам-    |семье»               |образ жизни»18.11    |вокруг нас!»25.11    |
|                    |пожар не возникает   |- Кл.час «Каждый     |-    Викторина       |                     |
|                    |сам!» 28.10          |ребенок имеет        |«Государство         |                     |
|                    |-Районный конкурс    |право»11.11          |Российское»-библиотек|                     |
|                    |чтецов               |                     |арь                  |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Общеинтеллектуальное|                     |- «Умники и умницы»  |-« Необычные         |                     |
|                    |                     |(1-4 кл.) 15.11      |памятники мира».     |                     |
|                    |                     |(отв. Рублёва Н.А.)  |Медиа-путешествие.-би|                     |
|                    |                     |.                    |блиотекарь           |                     |
|Социальное          |-День согласия и     |- Беседы о ПДД,      |                     |-Конкурс проектов    |
|                    |примирения           |профилактике         |                     |«Школа-взгляд        |
|                    |                     |наркомании и         |                     |ученика»             |
|                    |                     |табакокурения.       |                     |                     |
|                    |                     |Встречи с работниками|                     |                     |
|                    |                     |служб.               |                     |                     |
|Общекультурное      |-Районный конкурс    |-Подготовка к смотру |-Смотр детских       |                     |
|                    |чтецов               |детских талантов     |талантов «Сияние     |                     |
|                    |                     |«Сияние звёзд».      |звезд»               |                     |
|                    |                     |                     |(разножанровость-по 2|                     |
|                    |                     |                     |номера)3 этапа –     |                     |
|                    |                     |                     |Нач.кл.-20.11        |                     |
|                    |                     |                     |Сред.зв.-21.11       |                     |
|                    |                     |                     |Ст.зв.-22.11         |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |Веселые старты       |- Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках   |Секции               |
|                    |                     |---                  |                     |                     |
|                    |                     |- Веселые старты     |                     |                     |
|Деятельность детской|-ШОК -новости        |Организация и        |-Пополнение классного|                     |
|организации  «ШОК». |                     |проведение КТД,      |уголка               |                     |
|Ученическое         |                     |общешкольных         |                     |                     |
|самоуправление      |                     |праздников           |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
| Индивидуальная     |-Продолжить          |-Проверка дневников  |-Работа со службой   |Проверка дневников   |
|работа              |наблюдение за        |                     |ШОК                  |                     |
|                    |состоянием здоровья  |                     |Беседы об            |                     |
|                    |обучающихся          |                     |успеваемости,        |                     |
|                    |                     |                     |поведении            |                     |
|Диагностика         |                     |                     |                     |                     |
| Работа с родителями|-Консультации для    |-Индивидуальные      |-«Звонки» родителям  |-Проведение          |
|                    |родителей.           |беседы с родителями  |по поводу дисциплины,|родительских классных|
|                    |                     |детей «группы риска» |обучения, внешнего   |собраний             |
|                    |                     |                     |вида-ежедневно       |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |
|                    |                     |                     |                     |                     |

                           «Новогодний фейерверк»

|Направления         |1 неделя           |2 неделя            |3 неделя           |4 неделя                |
|внеурочной          |02.12-06.12        |09.12-13.12         |16.12-20.12        |23.12-27.12             |
|деятельности        |                   |                    |                   |                        |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |-Кл.час «Я дома, на|- Кл.часы « Основной|-Кл.час «С любовью |-Кл.час « История       |
|                    |улице, у           |закон государства»  |к России!»16.12    |новогоднего             |
|                    |водоёма»02.12      |09.12               |                   |праздника»23.12         |
|                    |-День героев России|                    |                   |                        |
|                    |«Награды           |                    |                   |                        |
|                    |России»-библиотекар|                    |                   |                        |
|                    |ь                  |                    |                   |                        |
|Общеинтеллектуальное|«                  |                    |- «Литературные    |                        |
|                    |Книги-юбиляры-2013»|                    |загадки»           |                        |
|                    |-                  |                    |видео-викторина    |                        |
|                    |Выставка-просмотр. |                    |-библиотекарь      |                        |
|Социальное          |                   |Общешкольное        |                   |-Гала- концерт          |
|                    |                   |родительское        |                   |                        |
|                    |                   |собрание            |                   |                        |
|Общекультурное      |-Подготовка к      |-Викторина «Сколько |-Выставка          |«  Мастерская Деда      |
|                    |новогодним         |лет Дед             |новогодних         |Мороза»                 |
|                    |конкурсам и        |Морозу?»-библиотекар|композиций «Зимний |-Конкурс Елочных игрушек|
|                    |мероприятиям.      |ь                   |букет»(1-11 кл.)   |(1-11 кл.)              |
|                    |                   |                    |- Конкурс «Сам себе|-Театрализованные       |
|                    |                   |                    |режиссер» (инсценир|праздники «С новым      |
|                    |                   |                    |овка современной   |годом, детвора!»        |
|                    |                   |                    |новогодней песни)  |                        |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках  |Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках      |
|Деятельность детской|                   |-Рейд Мойдодыра (по |-  ШОК- новости    |Объединённый Совет      |
|организации  «ШОК». |                   |проверке внешнего   |                   |«Открытие Мастерских    |
|Ученическое         |                   |вида, наличию формы)|                   |Деда Мороза»            |
|самоуправление      |                   |                    |                   |                        |
| Индивидуальная     |- Создание         | -Проверка дневников|- Беседы об        |-Проверка дневников     |
|работа              |инициативной группы|                    |успеваемости,      |                        |
|                    |по празднованию    |                    |поведении          |                        |
|                    |Нового года        |                    |                   |                        |
|Диагностика         |Адаптация детей к  |                    |                   |                        |
|                    |школьной           |                    |                   |                        |
|                    |деятельности       |                    |                   |                        |
| Работа с родителями|-Работа            |- Консультации для  |- Индивидуальные   | -Организация новогодних|
|                    |родительского      |родителей.          |беседы  с          |утренников. Участие     |
|                    |комитета по        |                    |родителями         |родителей в новогодних  |
|                    |подготовки к новому|                    |неуспевающими 1 раз|конкурсах, праздниках.  |
|                    |году -             |                    |в неделю           |-  Родительское собрание|
|                    |                   |                    |                   |по итогам первого       |
|                    |                   |                    |                   |полугодия               |
|                    |                   |                    |                   |                        |

                            «Дни воинской славы»
|Направления         |1 неделя           |2 неделя            |3 неделя           |                        |
|внеурочной          |13.01-17.01        |20.01-24.01         |27.01-31.01        |                        |
|деятельности        |                   |                    |                   |                        |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |-Кл.час «Старый    |- Кл.часы «Крещение |-Кл.час «Книга -   |                        |
|                    |Новый год!»        |Господне »          |лучший   друг»     |                        |
|                    |-День героев России|                    |                   |                        |
|                    |«Награды           |                    |                   |                        |
|                    |России»-библиотекар|                    |                   |                        |
|                    |ь                  |                    |                   |                        |
|Общеинтеллектуальное|                   |                    |- Участие в        |                        |
|                    |                   |                    |конкурсах          |                        |
|Социальное          |Общешкольное       |Акция «Добро без    |                   |                        |
|                    |родительское       |границ»             |                   |                        |
|                    |собрание           |                    |                   |                        |
|Общекультурное      |-                  |-Спетакль           |- Беседа «Правила  |                        |
|                    |                   |                    |поведения в школе» |                        |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках  |Физпаузы на уроках |                        |
|Деятельность детской|                   |                    |-  ШОК- новости    |                        |
|организации  «ШОК». |-Рейд Мойдодыра (по|                    |                   |                        |
|Ученическое         |проверке внешнего  |                    |                   |                        |
|самоуправление      |вида, наличию      |                    |                   |                        |
|                    |формы)             |                    |                   |                        |
| Индивидуальная     |- Создание         | -Проверка дневников|- Беседы об        |                        |
|работа              |инициативной группы|                    |успеваемости,      |                        |
|                    |по празднованию    |                    |поведении          |                        |
|                    |«Праздника Букваря»|                    |                   |                        |
|Диагностика         |                   |                    |                   |                        |
| Работа с родителями|-Работа            |- Консультации для  |- Индивидуальные   |                        |
|                    |родительского      |родителей.          |беседы  с          |                        |
|                    |комитета по        |                    |родителями         |                        |
|                    |вопросам школьной  |                    |неуспевающими 1 раз|                        |
|                    |формы              |                    |в неделю           |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |

                            «Дни воинской славы»
|Направления         |1 неделя           |2 неделя            |3 неделя           |4 неделя                |
|внеурочной          |3.02-7.02          |10.02-14.02         |17.02-21.02        |24.02-28.02             |
|деятельности        |                   |                    |                   |                        |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |-Кл.час            |- Кл.часы «День     |                   |-Кл.час «Защитники      |
|                    |«Энергосбережение» |Святого Валентина»  |                   |Отечества»              |
|Общеинтеллектуальное|-«Боевые мальчишки»|-Общешкольная       |                   |- Участие в конкурсах   |
|                    |- весёлые старты   |эвакуация (плановая |                   |                        |
|                    |                   |тренировка)         |                   |                        |
|                    |                   |-Выпуск газеты «23  |                   |                        |
|                    |                   |февраля!»           |                   |                        |
|Социальное          |- Вн. мероприятие  |-Начало конкурса    |                   |                        |
|                    |«В гостях у        |социальных проектов |                   |                        |
|                    |Вольтика»1-4кл.    |« Школьный двор»    |                   |                        |
|Общекультурное      |-Спетакль          |-Конкурс рисунков и |                   |Праздник Букваря        |
|                    |                   |стенгазет «Служу    |                   |                        |
|                    |- Беседа «Правила  |России» ( 1- 6 кл.) |                   |                        |
|                    |поведения на улице»|-День Святого       |                   |                        |
|                    |                   |Валентина           |                   |                        |
|                    |                   |-Праздничная почта  |                   |                        |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках  |Физпаузы на уроках |                        |
|Деятельность детской|                   |                    |                   |                        |
|организации  «ШОК». |-Рейд Мойдодыра (по|                    |                   |                        |
|Ученическое         |проверке внешнего  |                    |                   |                        |
|самоуправление      |вида, наличию      |                    |                   |                        |
|                    |формы)             |                    |                   |                        |
| Индивидуальная     |- Работа           | -Проверка дневников|                   |- Беседы об             |
|работа              |инициативной группы|                    |                   |успеваемости, поведении |
|                    |по празднованию    |                    |                   |                        |
|                    |«Праздника Букваря»|                    |                   |                        |
|Диагностика         |                   |                    |                   |                        |
| Работа с родителями|-Работа            |- Консультации для  |                   | - Индивидуальные беседы|
|                    |родительского      |родителей.          |                   |с родителями            |
|                    |комитета по        |                    |                   |неуспевающими 1 раз в   |
|                    |вопросам школьной  |                    |                   |неделю                  |
|                    |формы              |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |

                               «Дыхание весны»
|Направления         |1 неделя           |2 неделя            |3 неделя           |4 неделя                |
|внеурочной          |3.03-7.03          |10.03-14.03         |17.03-21.03        |24.03-28.03             |
|деятельности        |                   |                    |                   |                        |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    |-Кл.час «8 Марта!» |-Классный час       |                   |-Кл.час «Режим дня-     |
|                    |- Конкурс рисунков |«Экономим энергию - |                   |основа жизни человеа»   |
|                    |« Милым и дорогим» |бережем планету»    |                   |                        |
|Общеинтеллектуальное|-«Милые мамы и     |-Выставка ДПТ       |                   |- Участие в конкурсах   |
|                    |бабушки!» -        |«Наших рук творенье-|                   |-Конкурс загадок по     |
|                    |выставка рисунков в|всем на удивленье»  |                   |энергосбережению        |
|                    |классе             |                    |                   |                        |
|Социальное          |-Конкурс «Копилка  |-Начало конкурса    |                   |                        |
|                    |идей» (предложения |социальных проектов |                   |                        |
|                    |по более           |« Школьный двор»    |                   |-Защита социальных      |
|                    |рациональному      |-Общешкольное       |                   |проектов» Школьный двор»|
|                    |использованию      |родительское        |                   |-Весенняя неделя добра  |
|                    |электричества)     |собрание.           |                   |(проведение             |
|                    |                   |Гала-концерт        |                   |благотворительных акций |
|Общекультурное      |                   |                    |                   |                        |
|                    |- Беседа «Правила  |                    |                   |                        |
|                    |поведения на улице»|                    |                   |                        |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа жизни ООП   НОО                                                   |
|                    |Физпаузы на уроках |Физпаузы на уроках  |                   |Физпаузы на уроках      |
|Деятельность детской|                   |                    |                   |                        |
|организации  «ШОК». |-Рейд Мойдодыра (по|                    |                   |                        |
|Ученическое         |проверке внешнего  |                    |                   |                        |
|самоуправление      |вида, наличию      |                    |                   |                        |
|                    |формы)             |                    |                   |                        |
| Индивидуальная     |- Работа           | -Проверка дневников|                   |- Беседы об             |
|работа              |инициативной группы|                    |                   |успеваемости, поведении |
|                    |по выполнению      |                    |                   |                        |
|                    |проекта « Школьный |                    |                   |                        |
|                    |двор»              |                    |                   |                        |
|Диагностика         |                   |                    |                   |                        |
| Работа с родителями|-Работа            |- Консультации для  |                   | - Индивидуальные беседы|
|                    |родительского      |родителей           |                   |с родителями            |
|                    |комитета по        |                    |                   |неуспевающими 1 раз в   |
|                    |вопросам школьной  |                    |                   |неделю                  |
|                    |формы              |                    |                   |                        |

                        « Спорт, здоровье, красота!»

|Направления         |1 неделя           |2 неделя            |3 неделя           |4 неделя                |
|внеурочной          |31.03-4.04         |7.04-11.04          |14.04-18.04        |21.04-25.04             |
|деятельности        |                   |                    |                   |                        |
|Духовно-нравственное|Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного развития и |
|                    |воспитания учащихся ООП  НОО                                                         |
|                    | -Классный         |-Классный час       |-Классный час      |-Кл.час                 |
|                    |часы«Школьнику об  |-Выставки           |-Выставка плакатов,|                        |
|                    |электробезопасности|декоративно-прикладн|рисунков           |                        |
|                    |»,                 |ого творчества «Это |«Электроэнергию    |                        |
|                    |                   |сделали мы сами»    |сохрани -планету   |                        |
|                    |                   |(1-11 классы)       |сбереги!»          |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|Общеинтеллектуальное|-Книжная выставка  |-Проведение         |-Викторина         |- Участие в конкурсах   |
|                    |«Олимпиада в Сочи» |олимпийского урока в|«Энергоэрудит»1-4кл|                        |
|                    |-Творческие отчёты |рамках классного    |.                  |                        |
|                    |деятельности ДОП   |часа по теме « Игры |                   |                        |
|                    |-Внеклассное       |2014года: настоящее |                   |                        |
|                    |мероприятие  «Я и  |и будущее Сочи» в   |                   |                        |
|                    |энергия»  1-5кл.   |1-11 классах        |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|Социальное          |Встреча с          |-Начало конкурса    |                   |                        |
|                    |работником         |социальных проектов |                   |                        |
|                    |Брянскэнерго       |« Школьный двор»    |                   |-Защита социальных      |
|                    |«Берегите          |-Общешкольное       |                   |проектов» Школьный двор»|
|                    |электроэнергию»    |родительское        |                   |-Весенняя неделя добра  |
|                    |Выставка по        |собрание.           |                   |(проведение             |
|                    |энергосбережении   |Гала-концерт        |                   |благотворительных акций |
|                    |«60 советов»       |                    |                   |                        |
|                    |-Акция « Час Земли»|                    |                   |                        |
|                    |-Встреча с         |                    |                   |                        |
|                    |работниками центра |                    |                   |                        |
|                    |занятости «Мотивы  |                    |                   |                        |
|                    |выбора профессии»  |                    |                   |                        |
|                    |-День открытых     |                    |                   |                        |
|                    |дверей –           |                    |                   |                        |
|                    |аграрно-транспортны|                    |                   |                        |
|                    |й техникум         |                    |                   |                        |
|                    |- Заседание КС     |                    |                   |                        |
|                    |- Мероприятия по   |                    |                   |                        |
|                    |профориентации     |                    |                   |                        |
|                    |-Акция « Чистый    |                    |                   |                        |
|                    |посёлок, чистая    |                    |                   |                        |
|                    |школа»             |                    |                   |                        |
|                    |- Реализация       |                    |                   |                        |
|                    |социальных проектов|                    |                   |                        |
|                    |« Школа: взгляд    |                    |                   |                        |
|                    |ученика»           |                    |                   |                        |
|Общекультурное      |                   |                    |                   |                        |
|                    |-Итоги внеклассной |                    |                   |                        |
|                    |работы по предмету |                    |                   |                        |
|Спортивно-оздоровите|Внеурочная деятельность в соответствии с программой формирования здорового  и        |
|льное               |безопасного образа                                                                   |
|                    |жизни ООП   НОО    |Физпаузы на уроках  |                   |Физпаузы на уроках      |
|Деятельность детской|Деятельность       |                    |                   |                        |
|организации  «ШОК». |школьных кружков,  |                    |                   |                        |
|Ученическое         |секций спортивно-  |                    |                   |                        |
|самоуправление      |оздоровительного   |                    |                   |                        |
|                    |направления        |                    |                   |                        |
|                    |«Баскетбол»,       |                    |                   |                        |
|                    |« Волейбол»,       |                    |                   |                        |
|                    |занятия в ДЮСШ     |                    |                   |                        |
| Индивидуальная     | -Спортивно-       | -Проверка дневников|                   |- Беседы об             |
|работа              |оздоровительное    |                    |                   |успеваемости, поведении |
|                    |мероприятие  «Папа,|                    |                   |                        |
|                    |мама, я- спортивная|                    |                   |                        |
|                    |семья»1-4 кл. (или |                    |                   |                        |
|                    |КТД «Сбереги       |                    |                   |                        |
|                    |энергию»)          |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|                    |-День Здоровья     |                    |                   |                        |
|                    |Марафон настоящих  |                    |                   |                        |
|                    |испытаний-(5-11кл.)|                    |                   |                        |
|                    |-7.04              |                    |                   |                        |
|Диагностика         |Школа актива.      |                    |                   |                        |
|                    |-ШОК- новости      |                    |                   |                        |
|                    |-Собрание          |                    |                   |                        |
|                    |старшеклассников   |                    |                   |                        |
| Работа с родителями| Оценка            |- Консультации для  |                   | - Индивидуальные беседы|
|                    |эффективности      |родителей           |                   |с родителями            |
|                    |воспитательной     |                    |                   |неуспевающими 1 раз в   |
|                    |системы школы.5-11 |                    |                   |неделю                  |
|                    |кл.                |                    |                   |                        |
|                    |-Участие в школьных|                    |                   |                        |
|                    |мероприятиях,      |                    |                   |                        |
|                    |посвящённых Дню    |                    |                   |                        |
|                    |здоровья           |                    |                   |                        |
|                    |-Проверка          |                    |                   |                        |
|                    |протоколов         |                    |                   |                        |
|                    |родительских       |                    |                   |                        |
|                    |собраний           |                    |                   |                        |
|                    |-День открытых     |                    |                   |                        |
|                    |дверей             |                    |                   |                        |
|                    |Работа кл.рук. в   |                    |                   |                        |
|                    |помощь             |                    |                   |                        |
|                    |профессиональной   |                    |                   |                        |
|                    |ориентации уч-ся   |                    |                   |                        |
|                    |Участие классных   |                    |                   |                        |
|                    |руководителей в    |                    |                   |                        |
|                    |профориентационной |                    |                   |                        |
|                    |акции «Выбор –     |                    |                   |                        |
|                    |2014»              |                    |                   |                        |
|                    |МО кл.рук.         |                    |                   |                        |
|                    |1.Круглый стол     |                    |                   |                        |
|                    |«Подведение итогов |                    |                   |                        |
|                    |воспитательной     |                    |                   |                        |
|                    |работы за год»     |                    |                   |                        |
|                    |2.Организация      |                    |                   |                        |
|                    |мероприятий по     |                    |                   |                        |
|                    |обеспечению отдыха,|                    |                   |                        |
|                    |оздоровления и     |                    |                   |                        |
|                    |трудовой занятости |                    |                   |                        |
|                    |детей и подростков |                    |                   |                        |
|                    |в летний           |                    |                   |                        |
|                    |каникулярный период|                    |                   |                        |
|                    |2014 года          |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |
|                    |                   |                    |                   |                        |

Комплексный координационный план внеурочной деятельности  на 2  полугодие
2014 год
Цель:  воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного,
компетентного гражданина России.
|Направле-|           Дни воинской славы     |                   | « Спорт,           | «Эхо Памяти»      |Прощай, школа                   |
|ния      |Январь-февраль                    |« Дыхание весны»   |здоровье, красота!» |                   |                                |
|внеуроч-н|                                  |                   |                    |                   |                                |
|ой       |                                  |                   |                    |                   |                                |
|деят-ти  |                                  |                   |                    |                   |                                |
|Духовно- |Внеурочная деятельность в соответствии с программой духовно-нравственного  |                   |                                |
|нравствен|развития и воспитания учащихся ООП  НОО                                    |                   |                                |
|-ное     |                                                                           |                   |                                |
|         | Праздник Букваря-1  классы                                                |Месячник           |-                               |
|         |                                                                           |патриотического    |                                |
|         |                                                                           |воспитания         |                                |
|         |                                                                           |-Календарь « Дни   |- Праздничная  программа «От    |
|         |                                                                           |воинской славы»    |всей  души»(встреча с           |
|         |                                                                           |-Тематическая      |пенсионерами)                   |
|         |                                                                           |выставка книг      |                                |
|         |                                                                           |«Чтобы помнили…»   |                                |
|         |                                                                           |- Встречи учащихся |                                |
|         |                                                                           |с ветеранами       |                                |
|         |                                                                           |Великой            |                                |
|         |                                                                           |Отечественной войны|                                |
|         |                                                                           |-Кл. часы «Уроки   |                                |
|         |                                                                           |мужества» о        |                                |
|         |                                                                           |героизме защитников|                                |
|         |                                                                           |Родины  в годы     |                                |
|         |                                                                           |войны              |                                |
|         |                                                                           |                   |                                |
|         |                                                                           |                   |                                |

 |
-Первенство школы по стрельбе из пневматической винтовки. |  - Общешкольный
легкоатлетический кросс.
-Военизированная эстафета «Вот, так мальчишки!»
(Общешкольные соревнования по пулевой стрельбе
Стрелковый поединок и т.д.)
-Районные соревнования по биатлону, хоккею, лыжам, мини-футболу, волейболу
|Баскетбол (8-9 кл.)
 - Веселые старты (2-4 кл.)
  | |Районные соревнования по лёгкой атлетике,
футболу.
-Районный легкоатлетический кросс
 | | |Деят-ть дет орг.ШОК.
Учениче-ское самоуправление
 |-Итоги «Дневников кл.дел»
-Итоги конкурса «Класс года»
-ШОК- новости
 |Оформление книги Памяти.
-Рейд Мойдодыра (внешний вид)
- Собрание старшеклассников
Организация и проведение мероприятий посвященных «Дню Святого Валентина»,
«Дню защитника Отечества», Масленицы, дискотеки |-ШОК - новости
-Организация и проведение КТД, общешкольных праздников | |Рейд  Мойдодыра
-Итоги конкурсов «Класс года»,
«Ученик года»
-ШОК-новости | | |Диагностика |« Развитие личности» 7 кл.
Социометрия 5-8
«Уровень самоуправления»5-8 кл. |«Социализированность» 5-8
«Удовлетворённость уч-ся,родителей жизнедеят-тью школы» |«Уровень
воспитанности»5-11 кл. | | | | |
Работа с родителя-ми | |Заседание Управляющего Совета
-Анкетирование родителей «Профессии, которые выбирают наши дети» - лекторий
для родителей

-Родительские собрания. |Заседание родительского комитета | |-Общешкольное
родительское собрание «Итоги года»
-Классные родительские собрания
-День открытых дверей
 -Участие и помощь в организации и проведении «Последнего звонка и
Выпускного бала».
-Участие в школьных мероприятиях, посвящённых Дню здоровья |Индивидуальная
работа с

 родителями по

 занятости детей в

 летний период | |Внутри-школьный контроль |Организация каникул
Изучение планово-прогностической
деят-ти
Состояние работы кл. рук. в общеобразовательном учреждении |Месячник
гражданско-патриотического воспитания
Реализация комплекта
« Я- гражданин России»
 | Работа классных руководителей  1-4 классов по реализации курса Г.К.
Селевко
«Самосовершенствование личности»
Реализация внеурочных программ по ФГОСу. Портфолио. | |Анализ работы за
учебный год
 | | |Работа с педкадра-ми | МО кл.рук.
- Анализ деятельности за 1 полугодие.
-Анализ деятельности органов самоуправления.
-Планирование воспитательной работы на 2 полугодие.
-Практикум «Классный час как основная форма работы кл.рук.».
 |-Консультации.
-Летучки
-Информация о проведении военно-патриотического  месячника

 |Занятость уч-ся  в весенние каникулы
МО кл.рук.
1. Электронный дневник в работе классного руководителя
2. Круглый стол «Использование возможностей образовательных порталов сети
Интернет в воспит.работе»
3.Воспит. работа в рамках ФГОС.
Портфолио, как средство самовыражения уч-ся.

 | |Подготовка ко Дню Победы
Подготовка ко Дню последнего звонка
 |-Анкетирование классных

руководителей

-Анализ работы МО в

 2013-2014 уч. году

 | |


extracted_text:
Сценарий праздника "Прощай, первый класс"

План:
Песня «Прощание с первым классом»
Слово учителя
Первые дни в школе.
Песня «Перемена»
Ода первому классу
Вручение грамот и подарков
Песня «Все ли можно посчитать
Поздравление родителей
Поговорим о нашем классе
Песня «Здравствуй, лето»
Что нас ждет летом
Викторина, задачи-шутки, ребусы
Закончен май
Частушки
Вот каникулы настали
Песня «Привет, лето»
Заключительное слово

1. Звучит песня "Прощание с первым классом"
Чтец 1
Неужели в самом деле мы закончили учиться?
Неужели в самом деле можно нам играть, резвиться?
Наконец-то, каникулы! Хорошо, что есть каникулы!
Первый класс!
В первый раз
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!

2. Вступительное слово учителя.
Дорогие ребята, сегодня особенный день. Последний день учёбы в первом классе. А 9 месяцев назад мы впервые встретились. После торжественной линейки с цветами в руках, застенчивые, некоторые испуганные и робкие, вошли в этот класс. Познакомились. Вы помните этот день?
Что же вы рассказали о нём дома?
3.
Чтец 1.
Папе, маме, бабушке всё мы рассказали:
Как мы шли под музыку с торжественной линейки,
Как потом мы в классе праздничном сидели,
На Ольгу Евтифьевну во все глаза глядели...
Учитель:
- А вот какой разговор произошёл между учениками после первых занятий.
Чтец 2
После первых уроков расселись ребята на стульчиках в ряд
И тихо о школе втроём говорят.
-Мне нравится школа, - Маша сказала-
Всю жизнь я, ребята, о школе мечтала.
-Учитель мне нравится, - Ваня сказал,
Он строгий, каких я ещё не видал.
-А мне, - чуть помедлив, промолвила Лена -
Мне нравится больше всего ... перемена.
Чтец 3
Стихотворение "Перемена"
«Перемена, перемена!» -
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова?
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог!
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся  с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, -
 Словом, сделал всё, что мог!
Ну, а тут – опять звонок…
Вова в класс плетётся снова,
Бедный! Нет лица на нём!
- Ничего, - вздыхает Вова, -
На уроке отдохнём!

4. Музыкальная пауза. Песня "Перемена"

5.
Чтец 1
Первый класс! В первый раз
Год назад ты принял нас.
Перейдём мы во второй
И попрощаемся с тобой!
 Чтец 2                                                                                Самый трудный 1-й класс.
Всех труднее 1-й класс!
Потому что в первый раз
Мы попали в 1-й класс!
 Чтец 3
Машинисты и ткачи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Космонавты и актёры,
Повара и кузнецы,
Водолазы и певцы –
Все когда–то в первый раз
Поступали в 1-й класс!
Чтец 4
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами подрастут.
Чтец 5
Полюбили мы друг друга,
За друзей стоим горой.
И со мной моя подруга
Переходит во второй.
Чтец 6
А учительница что же?
Разве бросит нас с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй.
Чтец 7
Смех и слёзы, радость и печаль
За год удалось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль.
Нам легко заданья выполнять.                                                                                Чтец 8
Вот прошёл учебный год.                                                                                Ах, как мы устали.                                                                                Но зато на целый год                                                                                Мы взрослее стали.

6. Учитель.
Вы – молодцы! Вы многому научились, много узнали и открыли для себя. Но самое главное, скажу я вам  - это верить в свои силы и сохранить желание быть умными и добрыми, сильными и смелыми всегда, в любой момент вашей жизни.
Будьте такими! Не бойтесь делать ошибки, стремитесь быть самыми лучшими в глазах тех, кто вам дорог и кем вы любими!
(Вручение грамот и книг.)

7.
Музыкальная пауза. Песня "Все ли можно сосчитать"
8.
Поздравление родителей.
9.
Учитель.
- А теперь давайте поговорим о нашем 1-б классе.
Чтец 1. Стихотворение "Тишина"
В нашем классе тишина почему-то не слышна:                                                       То линейка упадет, то резинка пропадет,                                                                    То Никита вдруг под партой                                                                                Чей-то тапочек найдет.                                                                                Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,                                                                            Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет…                                                                          «Рты закрыли, сели ровно!                                                                                Будем слушать тишину»!                                                                                Не стерпев, сказал учитель…                                                                                Я чего-то как чихну…                                                                                Засмеялся Дима сзади.                                                                                «Тише, тише»,- шепчет Настя.                                                                             Ничего опять не вышло!...                                                                                Тишины у нас не слышно!
 Сценка "Звонок"                                                                                Вот прозвенел звонок.                                                                                Зовет он нас на урок.                                                                                Учитель заходит в класс.                                                                                Учитель  глядит на нас.                                                                                - Был на класс налет?                                                                                - Нет.                                                                                - К нам заходил бегемот?                                                                                - Нет.                                                                                - Может быть класс не наш?                                                                                - Наш                                                                                - Может этаж не наш?                                                                                - Наш.                                                                                Просто было переменка,                                                                                - И мы разыграли тут сценку,                                                                                - Значит это не обвал?                                                                                - Нет.                                                                                - Слон у нас не танцевал?                                                                                - Нет.                                                                                Очень рада, оказалось, я напрасно волновалась!                                                             Чтец 2.                                                                                Прощай, любимый первый класс!                                                                       Ты лучшим в жизни был у нас.                                                                            Ты научил нас дружно жить                                                                                И нашу Родину любить.                                                                                Ты научил нас всех читать,                                                                                Писать, считать и  рисовать.                                                                                Прощай, любимый первый класс!                                                                    Чтец 3                                                                                Ты лучшим в жизни был у нас!                                                                                Мы прощаемся с 1 классом.                                                                              Лето, лето, мы рады тебе!                                                                                Отдохни от нас , милая школа.                                                                                Мы вернёмся к тебе в сентябре!                                                                                Чтец 4                                                                                Пусть спокойно в нашей школе                                                                            Спит до осени звонок,                                                                                Здравствуй, речка!                                                                                Здравствуй, поле!                                                                                Здравствуй, солнечный денёк!                                                                          Чтец 5                                                                                В школе кончены уроки.                                                                                Перешли мы в старший класс.                                                                         Полежать на солнцепёке                                                                               Приглашает море нас.                                                                                Чтец 6                                                                                Будет много песен спето,                                                                                Дождь не страшен и жара.                                                                             Здравствуй, солнечное лето!                                                                     Здравствуй, звонкая пора!
10.
Музыкальная пауза. Песня "Здравствуй, лето"

11.Учитель
 -А чем вы будете заниматься летом?
 Чтец 1
 Жду каникул я с волненьем                                                                                Уж наемся я варенья.                                                                                Буду долго отдыхать,                                                                                Буду целый день играть.
Чтец 2
Повожусь, конечно с братом                                                                                И помучаю кота.
Ведь каникулы настали,
Всё чудесно! Красота!

12.
Учитель - А теперь  время для викторины. Отвечать надо быстро и правильно.
1) Какое....
2) Задачи-шутки
3) Ребусы

13.
Чтец 1
Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели
Как уже закончен май!
Чтец 2
Второй класс, второй класс!
Принимай скорее нас!
До свиданья, первый!
Потрепал нам нервы!
Чтец 3
Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поём!
Потому что неудачи
Оставляем в первом классе.

14.
Частушки.

15.
Чтец 1                                                                                Вот и кончились уроки,                                                                                И бегут вперегонки                                                                                По дорожке, по дороге                                                                                Туфельки и башмачки.                                                                                Чтец 2.                                                                                Вот каникулы настали                                                                                До свиданья, школа!                                                                                Мы теперь уже с тобою                                                                                Встретимся не скоро.                                                                                Но как радостно нам после                                                                                Лета золотого                                                                                К твоему порогу, школа,                                                                                Возвращаться снова.                                                                                Чтец 3                                                                                И где бы я не был,                                                                                Куда бы ни шёл,                                                                                Каких бы я новых друзей ни нашёл.                                                                       На речке и в поле                                                                                Я помню о школе.                                                                                Я помню, что я                                                                                Во второй перешёл.

16.
Музыкальная пауза. Песня «Привет, лето!»

17.
Заключительное слово учителя.
Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас и вашей семьи непростым!
Утренний подъем, когда так хотелось еще минуточку полежать; уроки, на которых нужно было много работать и внимательно слушать; маленькие первые победы и разочарования – все это было в этом незабываемом 2013-2014 учебном году, когда вы стали школьниками, первоклассниками!
Вам было очень трудно. Но вы были не одиноки. Рядом были любящие папа и мама, ваши братья и сестры, бабушки и дедушки. Они надеются на вас, они доверяют вам, они любят вас и ждут. Что вы оправдаете их надежды.
И я на вас надеюсь и верю, что мои ожидания не напрасны!


title: Конспект урока математики в 1 классе "Закрепление" УМК «Перспективная начальная школа»

extracted_text:
Конспект урока математики в 1 классе. УМК «Перспективная начальная школа»
Учитель Баркова Елена Николаевна.
Тема урока: Закрепление.
Задачи урока: - дальнейшее знакомство учащихся с вопросами расположения линий на плоскости – пересекающиеся и непересекающиеся линии.
 - дальшейшее формирование понятий «прямая линия» и «кривая линия».
- дальнейшее формирование понятий «замкнутая» и «незамкнутая кривая линия».
- развитие математической речи (развёрнутые ответы).
- развитие мышления, внимания, воображения.
- формирование УУД: продолжение работы по обучению детей приёмам работы с источниками информации – использование иллюстраций (слайд); формирование коммуникативных приёмов; формирование приёмов сравнения, обобщения, классификации.
Ход урока:
Организационный момент.
Устные упражнения.
а) Назови каждую группу предметов одним словом. (слайд1,2)
б) Найди в каждом ряду два одинаковых предмета. (слайд 3)
в) Что лишнее? (слайд 4)
г) Закрепление понятий «последующий», «предыдущий». (слайд 5)
д) Занимательные задачи на развитие логического мышления. (слайд 6, 7, 8)
3. Дальнейшее знакомство учащихся с расположением прямых на плоскости. (слайды 9 – 23)
- Сколько прямых можно провести через одну точку?
- Охарактеризуйте линии.
4. Чем отличаются и чем похожи эти два поросёнка? Какие геометрические фигуры ты видишь?  Обсуди с соседом по парте.
-Сколько треугольников на фигуре слева?
- Сколько на фигуре справа?
Дети записывают в тетрадь числа и ставят знак.
-Сколько прямоугольников на фигуре слева?
-Сколько квадратов на фигуре справа? Сравнить.
5. Рассмотрите внимательно изображения. (слайд 24)
-Какой предмет можно нарисовать одной линией без отрыва?
Изобразите эти предметы в тетрадь.
6. Рассмотрите плакат (на доске).
- На какие две группы можно разделить эти линии? (замкнутые и незамкнутые)
7. Задание «Спаси зайчат»
У каждого ребёнка индивидуальная карточка. Нужно провести линию так, чтобы зайчата оказались внутри, а лисы снаружи. Получается замкнутая кривая линия.
8. Работа в паре. (слайд  25)
-Обсуди с товарищем по парте последовательность событий.
4. Итог урока.
- Что понравилось на уроке?
- Что вызывало затруднения?


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/