title: Сценарий "Ярмарка. Фольклор городских праздничных зрелищ" 8 класс

extracted_text:
                                                Гилясова Татьяна Михайловна,
                                         учитель русского языка и литературы
                                                      МБОУ г.Иркутска СОШ №2
                                 с углублённым изучением отдельных предметов

                      Сценарий внеклассного мероприятия

                                   ЯРМАРКА
                    Фольклор городских праздничных зрелищ

Цели
Общеобразовательная: познакомить учащихся с одной из форм коллективного
народного творчества – ярмаркой;
Развивающая: расширить знания учащихся о жанрах устного народного
творчества – фольклоре городских праздничных зрелищ;
Воспитательная: показать школьникам богатство народнопоэтического
творчества, воспитывать у них уважение к русской старине и бережное
отношение к истории своей страны и народа.

                              ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

|На сцену выходят ведущие, мальчик и девочка, говорят поочерёдно:            |
|Ведущий 1      |-Здравствуйте, люди честные!                                |
|               |Наше нижайшее почтение!                                     |
|Ведущая 2      |Благодарим за посещение!                                    |
|Ведущий 1      |Раз пришли, уважим!                                         |
|Ведущая 2      |И, конечно, расскажем. (2 слайд)                            |
|Ведущий 1      |-В  давние времена колесили по дорогам расписные балаганы,  |
|Ведущая 2      |ходили по деревням и городам кукольники да шарманщики,      |
|               |честной народ развлекающих,                                 |
|Ведущий 1      |-скуку да хандру разгоняющих,                               |
|Ведущая 2      |-острое слово любящих,                                      |
|Ведущий 1      |-на дудках играющих.                                        |
|Ведущая 2      |-Пришли мы сегодня в такое место, где испокон веков больше  |
|Ведущий 1      |всего народу собиралось, –                                  |
|(вместе)       |-на ЯРМАРКУ! (3-4 слайды)                                   |
|Музыка «Ярмарка» звучит громко.                                             |
|На сцену выбегают зазывалы в ярких костюмах, выкрикивают:                   |
|Зазывала 1     |-Ярмарка, ярмарка, огневая, ярмарка,  (5 слайд)             |
|Зазывала 2     |-Ярмарка, ярмарка, плясовая, жаркая!                        |
|Зазывала 1     |-Глянешь налево – лавки с товаром!                          |
|Зазывала 2     |-Глянешь направо – веселье даром!                           |
|Зазывала 1     |-Ярмарка, ярмарка! Веселись народ!                          |
|Зазывала 2     |-Ну-ка, красавица, выходи вперёд!                           |
|Зазывала 1     |-Балалайка звонкая, тульский самовар…                       |
|Зазывала 2     |-Праздник на ярмарке, а вовсе не базар!                     |
|Под музыку на сцену выходят актёры в ярких, разноцветных одеждах. В руках   |
|мальчика шест, на шесте - разноцветные ленты, за их концы  держат девочки.  |
|Они ходят вокруг шатра из лент.                                             |
|Ведущий 1      |-Яркой страницей народного быта на Руси были ярмарочные     |
|               |увеселения и гулянья в городах по случаю больших календарных|
|               |праздников (Рождество, Масленица, Пасха, Троица). (6-11     |
|Ведущая 2      |слайды)                                                     |
|               |-Ярмарка и гулянье были ярким событием, шумным всеобщим     |
|Ведущая 1      |праздни-                                                    |
|               |ком,  а народная мудрость гласит: любая душа празднику рада!|
|Ведущая 2      |(12 слайд)                                                  |
|               |-Обычно во время гуляний и ярмарок возводились целые        |
|Ведущая 1      |увеселительные городки с балаганами, каруселями, качелями.  |
|Ведущая 2      |(13-14 слайды)                                              |
|               |-На ярмарках не только торговали и покупали, но и           |
|Ведущая 1      |обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали,     |
|Ведущая 2      |силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили! (15-17  |
|Ведущая 1      |слайды)                                                     |
|Ведущая 2      |-Музыка, смех, выкрики торговцев, шутки балаганных дедов –  |
|               |всё завораживало и веселило. (18-20 слайды)                 |
|Ведущая 1      |-Публику веселили скоморохи-поводыри с дрессированным,      |
|Ведущая 2      |«учёным» медведем (21 слайд)                                |
|               |-Неунывающий, остроумный  русский весельчак Петрушка (22    |
|               |слайд)                                                      |
|Ведущая 1      |-Атмосферу радости создавали яркие вывески, воздушные шары, |
|               |разноцветные флажки, песни, частушки, звуки гармони и       |
|Ведущая 2      |шарманки, смех, нарядная шумная толпа. (23 слайд)           |
|               |-Продавцы выкладывали на прилавки яркие ткани, платки,      |
|               |сарафаны, бусы, нитки, гребенки, белила и румяна, обувь и   |
|Ведущая 1      |перчатки, посуду и другую домашнюю утварь. (24 слайд)       |
|               |-Торговцы предлагали баранки и бублики, колбасы, сыры, мед, |
|               |недорогие лакомства, семечки и орехи. (25 слайд)            |
|               |-Можно было тут же съесть пирожок,  выпить квасу. Между     |
|               |рядами среди публики ходили лоточники, предлагавшие пироги, |
|               |булки, сбитень, груши, яблоки. (26 слайд)                   |
|               |-Ребята, хотите побывать на старинной ярмарке?              |
|               |(Зрители  отвечают хором: «Да!»)                            |
|               |- Эй, зазывалы, собирайте народ!                            |
|(27слайд) Звучит музыка «Ярмарка».                                          |
|Начинается театрализованное представление.                                  |
|Дед-зазывала   |-Эй, господа, пожалуйте сюда!                               |
|(в серых       |Здравствуйте, жители провинциальные,                        |
|лаптях, борода,|ближние и дальние!                                          |
|усы, на кафтане|Господам купцам, молодцам,                                  |
|большие        |бледнолицым                                                 |
|заплаты)       |современным девицам –                                       |
|кричит:        |моё почтение!                                               |
|               |Приехал я из Америки                                        |
|               |На зелёном венике.                                          |
|               |Веник обтрепался,                                           |
|               |А я здесь остался.                                          |
|Ведущие        |-Народ собирается, ярмарка открывается!                     |
|(вместе):      |                                                            |
|Дед-зазывала   |-Гости желанные, званные и незваные!                        |
|               |Худые и тучные, весёлые и скучные!                          |
|               |Все скорей спешите к нам!                                   |
|               |Рады всяким мы гостям!                                      |
|               |Люди старые и молодые,                                      |
|               |женатые и холостые,                                         |
|               |милости просим на наш праздник!                             |
|               |Здравствуйте, лебёдки,                                      |
|               |Здравствуйте, молодки!                                      |
|               |Ребята-молодцы,                                             |
|               |Весёлые удальцы!                                            |
|               |Почтенные и молодые,                                        |
|               |Полные и худые                                              |
|               |Мы рады гостям,                                             |
|               |Как добрым вестям!                                          |
|               |Всех привечаем,                                             |
|               |Душевно встречаем,                                          |
|               |На ярмарку приглашаем!                                      |
|               |Эх-ва! Для ваших карманов                                   |
|               |столько настроено балаганов,                                |
|               |каруселей и качелей                                         |
|               |для праздничных веселий!                                    |
|               |Веселись, веселись,                                         |
|               |у кого деньги завелись!                                     |
|Обращается к   |-Подходи, душа зазнобушка! Для тебя самый лучший товар      |
|Ведущей:       |выберу!                                                     |
|Ведущая 1      |-Что же у тебя там за товары?                               |
|               |Парень ты хваткий и зазываешь без оглядки.                  |
|               |А, может, у нас самих есть товары не хуже?                  |
|Выбегает скоморох Тимошка в костюме.                                        |
|Тимошка:       |-Здравствуйте, гости дорогие,                               |
|               |Малые и большие!                                            |
|               |Лохматые и усатые,                                          |
|               |Молодые и женатые!                                          |
|               |У нас сегодня ярмарка - шумный базар.                       |
|               |Здесь найдёте  на любой вкус товар!                         |
|               |Прежде всего, как водится,                                  |
|               |Давайте знакомиться.                                        |
|               |Я - потешник-скоморошка,                                    |
|               |А зовут меня Тимошка!                                       |
|               |Я танцор и певец,                                           |
|               |Удалец-молодец.                                             |
|               |Ногами пою, голосом пляшу,                                  |
|               |В общем, во как живу! (показывает большой палец)            |
|               |Всех приглашаю на праздник наш.                             |
|Появляется Ерошка, смотрит на Тимошку.                                      |
|Сценка «Скоморохи Тимошка и Ерошка»                                         |
|Ерошка:        |-Кого вижу! Друг сердечный,                                 |
|               |Таракан запечный - Тимошка!                                 |
|Тимошка:       |-Глаза мои лопни,                                           |
|               |Балалайка хлопни.                                           |
|Ерошка:        |-По ярмаркам гуляю,                                         |
|               |Народ развлекаю.                                            |
|               |У меня, скоморошки Ерошки,                                  |
|               |Игр и забав полное лукошко.                                 |
|Сценка «Ерошка и Петрушка»                                                  |
|Ерошка         |-Вот. Привёз я всем забаву… Да где же он? Неужели сбежал!   |
|Петрушка       |-Да здесь я! Здесь. Кукареку!                               |
|               |Здорово, ребята! Чего ржёте, как жеребята?                  |
|Ерошка         |-Спешите видеть                                             |
|               |Всего за полушку                                            |
|               |Неунывающего русского Петрушку!                             |
|Петрушка       |-Да это я, остроумный весельчак.                            |
|               |И это знает всяк!                                           |
|Ерошка         |-Раз пришёл, поздравь публику.                              |
|Петрушка       |-Не вижу никакого Бублика.                                  |
|Ерошка         |-Петруша, надо публику приглашать.                          |
|Петрушка       |-Пора бублики жевать!                                       |
|Ерошка         |-Да нет, кричи «Начинаем балаган!»                          |
|Петрушка       |-Караул! Нападает хулиган!                                  |
|               |Спасайся кто может,                                         |
|               |А кто не сможет –                                           |
|               |Милиция поможет.                                            |
|Ерошка         |-Не путай слова! Кричи:                                     |
|               |«У нас сегодня большое представленье!»                      |
|Петрушка       |-У нас сегодня большое преступленье…                        |
|               |Троих избили, притом каменьями!                             |
|               |Разбегайся народ,                                           |
|               |А то и вам попадёт!                                         |
|Ерошка         |-Вот баламут! Я сам буду объявлять.                         |
|               |У нас сегодня весёлый балаган!                              |
|Петрушка       |-У нас сегодня осёл да баран!                               |
|Ерошка         |-У кого юмор есть – пожалуйте к нам!                        |
|Петрушка       |-У кого нет – марш по домам!                                |
|Цирюльник      |-Кого побрить, постричь? Усы поправить?                     |
|(выкрикивает): |А нет, так и совсем без головы оставить!                    |
|Дед-зазывала   |-Эй, господа! Пожалуйте сюда!                               |
|               |Кто к нам поспешает –                                       |
|               |Удовольствие получает.                                      |
|               |Вынимайте свои полтинники и гривны,                         |
|               |сейчас увидите дела дивны!                                  |
|Сценка «Лотерея»                                                            |
|Лотерейщик:    |-Вот, робята, разыгрывается у меня лотерея:                 |
|(достаёт из    |Хвост да филея,                                             |
|коробки «товар»|Чайник без ручки, без дна,                                  |
|для розыгрыша, |Только крышка одна.                                         |
|нахваливает)   |Настоящий китайский фарфор,                                 |
|               |Был выкинут на  двор.                                       |
|               |А я подобрал, да так разумею,                               |
|               |Что можно фарфор разыграть в лотерею.                       |
|               |Из чистого белья                                            |
|               |Два фунта тряпья:                                           |
|               |Одеяло, покрывало,                                          |
|               |Двух подушек вовсе не бывало.                               |
|               |Серьги золотые,                                             |
|               |Из меди литые,                                              |
|               |Безо всякого подмесу:                                       |
|               |Девять пудов весу.                                          |
|               |Мои старые портки,                                          |
|               |Мало ношенные,                                              |
|               |Только были                                                 |
|               |в помойную яму брошенные.                                   |
|               |Каждый день на меня одеваются,                              |
|               |А кто выиграет, -                                           |
|               |Назад отбираются!                                           |
|               |Сорок кадушек                                               |
|               |Солёных лягушек,                                            |
|               |Пять коз                                                    |
|               |Да мусору воз!                                              |
|Дед-зазывала   |-А вот, робята, смотрите:                                   |
|показывает     |Это моей жены портрет,                                      |
|портрет        |Только в рамку не вдет.                                     |
|уродливой      |У меня жена-красавица:                                      |
|женщины:       |Увидят - собаки лаются,                                     |
|               |А лошади в сторону кидаются.                                |
|               |-А вон красотка,                                            |
|Показывает в   |девка иль молодка,                                          |
|толпе на       |Стоит, на деда улыбается,                                   |
|девушку:       |А рыжий-то к карману подбирается!                           |
|               |-Эй, рыжий, подходи поближе!                                |
|               |Поделись со мной,                                           |
|Обращается к   |А я не скажу, что видел,                                    |
|«вору»:        |Как ты в чужой карман залезал!                              |
|(хитро)        |-А вот, робята, это Параша,                                 |
|               |Только моя, а не ваша!                                      |
|Обнимает       |Хотел было на ней жениться,                                 |
|нарумяненную   |Да вспомнил:                                                |
|плясунью:      |При живой жене                                              |
|               |Это не годится!                                             |
|               |Всем бы Параша хороша,                                      |
|               |Да больно щёки натирает.                                    |
|               |То-то в Питере кирпичу не хватает!                          |
|               |-Ну, робята, неча всё торчать у карусели,                   |
|               |Заходите сюда поглазеть, как танцуют мамзели!               |
|               |Наш хозяин с публики                                        |
|               |Охоч собирать рублики.                                      |
|               |Да и деду бросьте шапку медяки,                             |
|               |Да не копейки, а пятаки.                                    |
|Подставляет    |-Ну-ка, раскошеливайтесь!                                   |
|шапку, ловит   |                                                            |
|деньги,        |                                                            |
|кланяется,     |                                                            |
|удаляется      |                                                            |
|Цирюльник      |-Постричь, побрить!                                         |
|(выкрикивает): |Побрить, поголить!                                          |
|               |Бороду поправить!                                           |
|               |Ус поставить!                                               |
|Закликала у    |-Сюда! Сюда! Все приглашаются!                              |
|балагана (в    |Представление начинается!                                   |
|красной        |Стой, прохожий, остановись!                                 |
|рубахе):       |На наше чудо подивись!                                      |
|               |С задних рядов протолкайтесь,                               |
|               |К кассе направляйтесь!                                      |
|               |За гривенник билет купите                                   |
|               |И в балаган входите!                                        |
|               |Подходи, народ!                                             |
|               |Пять копеек – небольшой расход!                             |
|               |Всего за 5 копеек вас ждёт удивительное путешествие вокруг  |
|               |света! Желающих просим!                                     |
|Сценка «Вокруг Света» за 5 копеекъ» (Балаганщик  берёт за руку того, кто    |
|вызвался, и ведёт вокруг стула, на спинке которого прикреплена надпись      |
|«СВЕТ».                                                                     |
|Балаганщик:    |-Путешествие окончено!                                      |
|Из толпы       |-Ну, как? Съездил?                                          |
|спрашивают:    |                                                            |
|«Путешественник|-Побывал! Сходите обязательно! Ох, и умора! Страсть!        |
|»:             |                                                            |
|Закликала      |-Сюда! Сюда! Почтенные господа!                             |
|у балагана:    |Налетай! Билеты хватай!                                     |
|               |Чудеса увидите –                                            |
|               |В Америку не захотите.                                      |
|               |Кто к нам билет покупает,                                   |
|               |Море удовольствия приобретает!                              |
|Директор       |-Только на несколько дней, проездом, прибыло чудо 19-го     |
|балагана:      |века, главный вождь африканского племени людоедов с острова |
|               |Тумбо-Юмбо, пойманный совершенно недавно в дебрях Африки.   |
|               |Дикий туземец по желанию уважаемой публики будет есть в её  |
|               |присутствии живых голубей, а потом съедать живого           |
|Барабанная     |человека!!!                                                 |
|дробь. Вводят  |-Этого людоеда поймали в самом сердце дебрей Африки, пустыне|
|«людоеда»      |Сахаре. Там он съел 100 человек. В его рационе – живая птица|
|               |(выносят чучело птицы. Людоед «надкусывает»).               |
|               |-А теперь переходим к самому интересному. Слабонервных      |
|               |просим удалиться! Приступаем к съедению живого человека!    |
|               |Желающих быть съеденными попрошу на манеж! (Естественно,    |
|               |никто не желает)                                            |
|               |-В связи с отсутствием желающих быть съеденными             |
|               |представление заканчивается. Приходите завтра! Может,       |
|               |желающий всё же появится!                                   |
|Дед-зазывала   |-Тары-бары-растобары,                                       |
|кричит:        |Есть хорошие товары!                                        |
|               |Все сюда! Все сюда!                                         |
|               |Здесь распродажа, господа!                                  |
|Зазывала 1     |-Ярмарка, ярмарка                                           |
|               |Весёлая, яркая.                                             |
|Зазывала 2     |-Заходи, залетай,                                           |
|               |Только рот не разевай!                                      |
|Звучит мелодия русской народной песни «Коробейники» («минусовка»).          |
|С шумом выходят «продавцы»  с лотками,  на которых разложен товар для       |
|продажи, «покупатели» с сумками и кошельками. Они высматривают товар у      |
|«продавцов», прицениваются, торгуются.                                      |
|Сценка «Коробейники и покупатели»                                           |
|Зазывала 1     |-Ой, ой! Сколько пришло!                                    |
|               |Ой, сколько привалило!                                      |
|Зазывала 2     |-И седых, и молодых,                                        |
|               |И красивых, и рябых,                                        |
|               |Бледных и румяных,                                          |
|               |Пузатых и поджарых!                                         |
|Зазывала 1     |-Все сюда!                                                  |
|Зазывала 2     |-Все сюда!                                                  |
|Зазывала 1     |Здесь распродажа как всегда!                                |
|Зазывала 2     |Всем, всем продаём!                                         |
|Зазывала 1     |По дешёвке отдаём!                                          |
|Зазывала 1 и 2 |-Эй, старые,                                                |
|Говорят        |-усатые,                                                    |
|поочерёдно:    |-рыжие,                                                     |
|               |-бородатые,                                                 |
|               |-девки-вострушки,                                           |
|               |-старушки-хлопотушки,                                       |
|               |-свахи-сводницы                                             |
|               |-и  московские огородницы!                                  |
|               |-Подваливай валом!                                          |
|               |По дешёвке продаём!                                         |
|Вместе:        |Чуть не даром отдаём!                                       |
|Зазывала 1 и 2 |-Тары-бары-растабары                                        |
|говорят        |Есть хорошие товары!                                        |
|поочерёдно:    |-Тары-бары-растабары                                        |
|               |Продаются самовары!                                         |
|Продавец       |-Шоколад! Шоколад!                                          |
|шоколада:      |Самый лучший шоколад!                                       |
|               |Вот шоколад!                                                |
|               |Купил плитку –                                              |
|               |Будешь рад!                                                 |
|               |Покупай шоколад!                                            |
|               |Мармелад! Шоколад!                                          |
|               |Кому надо мармелад?                                         |
|               |Кому  надо шоколад?                                         |
|               |Вот он! Вот он!                                             |
|Цирюльник      |-Постричь, побрить!                                         |
|(выкрикивает): |Побрить, поголить!                                          |
|               |Бороду поправить!                                           |
|               |Ус поставить!                                               |
|Точильщик:     |-Точить ножи, ножницы, мясорубки, бритвы править!           |
|(выкрикивает): |                                                            |
|Продавцы       |-Есть семечки жаренные!                                     |
|семечек        |Кому семечки?!                                              |
|(лузгают       |-Торгуем без обмана,                                        |
|семечки),      |Накладываем полные карманы!                                 |
|выкрикивают    |-Семечки калёны                                             |
|поочерёдно:    |Продают Алёны                                               |
|               |-Нюркам и Шуркам!                                           |
|               |-Сашкам и Пашкам!                                           |
|               |-Варюшкам, Манюшкам!                                        |
|               |-Наташкам, Парашкам!                                        |
|               |-Тимкам и Мишкам!                                           |
|               |-Ванёнкам, Васёнкам!                                        |
|               |-Гришуткам, Мишуткам!                                       |
|               |-Ганькам и Санькам!                                         |
|               |-Всем, всем продаём!                                        |
|               |-И всем сдачи даём!                                         |
|               |-Стакан – гривенник цена.                                   |
|               |-Накладываем сполна.                                        |
|               |-Покупай! Не ленись!                                        |
|               |-И плати, не стыдись!                                       |
|Дед-зазывала   |-Тары-бары-растобары,                                       |
|кричит:        |Есть хорошие товары!                                        |
|               |Все сюда! Все сюда!                                         |
|               |Здесь распродажа, господа!                                  |
|Зазывалы1и 2   |-Граждане и гражданочки,                                    |
|(говорят       |Рабочие и мещаночки,                                        |
|поочерёдно):   |Обратите на нас внимание,                                   |
|               |на наши усиленные старания:                                 |
|               |Привезли товару дешёвого,                                   |
|               |Ценой доступного и грошового!                               |
|               |                                                            |
|               |-Не товар, а сущий клад!                                    |
|               |Забирай нарасхват!                                          |
|               |                                                            |
|               |-Глядите, не моргайте,                                      |
|               |Рты не разевайте,                                           |
|               |Ворон не считайте!                                          |
|               |По дешёвке покупайте!                                       |
|               |                                                            |
|               |-Ну что за товар!                                           |
|               |И тот хорош,                                                |
|               |И другой хорош!                                             |
|               |Выбирай который хошь!                                       |
|Зазывала 3     |Диво дивное, чудо-чудное, а не товар!                       |
|               |Гляди не моргай, рот не разевай!                            |
|               |Ворон не считай, товар покупай!                             |
|               |Вот товары хороши!                                          |
|Зазывала 1     |-Подходи, честной народ,                                    |
|               |Дед корову продаёт.                                         |
|               |Не корова – просто клад,                                    |
|               |Покупай, коли богат!                                        |
|Продавщица     |-Орешки, орешки - вкусные, на меду!                         |
|орешков        |                                                            |
|(обращается к  |Давай, Тимошка, в карман положу.                            |
|Тимошке):      |                                                            |
|Продавщица     |-Кому пирожки?                                              |
|пирожков:      |Горячие пирожки!                                            |
|               |С пылу, с жару –                                            |
|               |Гривенник за пару!                                          |
|               |Попробуйте, господа почтенные,                              |
|               |Пирожки у меня горячие, отменные!                           |
|               |Такой редкий предмет,                                       |
|               |Что ни одного таракана в них нет                            |
|               |А если и попадётся иногда муха,                             |
|               |Так она не проест брюха!                                    |
|               |Попробуйте-ка, ну-ка,                                       |
|               |Всего по пятаку штука!                                      |
|2покупателя    |-Я разок бабкиного пирога поел,                             |
|(между собой)  |Так чуть не околел!                                         |
|1-й покупатель:|-А я как два пирога отведал,                                |
|2-й покупатель:|Так неделю на двор бегал!                                   |
|Продавщица     |-Полно, насмешник, мои-то пироги – одно удовольствие!       |
|огрызается:    |                                                            |
|1-й покупатель:|-Да, ужо точно объедение! Один берёт,                       |
|               |А двоих с души рвёт!                                        |
|Продавщица     |-Есть семечки жареные! Кому семечки?                        |
|семечек:       |                                                            |
|Продавец мыла: |-Кому мыльце                                                |
|               |Умыть рыльце:                                               |
|               |Вот оно, вот оно!                                           |
|               |Ай, да мыло-мыльце!                                         |
|               |На лицо - серенько,                                         |
|               |А моет беленько!                                            |
|Проходящий     |-Ты мне дай такого мыла,                                    |
|горожанин:     |Чтоб на четверть в тело входило                             |
|               |И радостно сердцу бы было.                                  |
|               |А это что уж за  мыло!                                      |
|Продавец кваса:|-Кому квасу, холодного квасу?                               |
|               |Вот так квас!                                               |
|               |В самый раз!                                                |
|               |Баварский, со льдом,                                        |
|               |Даром денег не берём!                                       |
|               |Пробки рвёт,                                                |
|               |Дым идёт!                                                   |
|               |В нос шибает,                                               |
|               |В рот икает!                                                |
|Проходящий     |-Небось, этот квас затирался,                               |
|горожанин:     |Когда белый свет зачинался!                                 |
|Торговка       |-Кому яблоки продам?!                                       |
|фруктами:      |Кому дешево отдам?!                                         |
|               |Груши! Ананас!                                              |
|               |Покупайте про запас!                                        |
|Точильщик:     |-Точить ножи, ножницы, мясорубки, бритвы править!           |
|Продавец       |-Селёдка! Селёдка!                                          |
|селёдки:       |Копчёная селёдка!                                           |
|               |Давай, давай,                                               |
|               |Любую выбирай!                                              |
|               |Сам ловил,                                                  |
|               |Сам солил,                                                  |
|               |Сам продавать принёс!                                       |
|               |Давай-покупай!                                              |
|               |Забирай-выбирай!                                            |
|Сценка «Цыган с лошадью»                                                    |
|(Цыган на палке  держит изображение головы лошади,  которую он держит в     |
|руке).                                                                      |
|Цыган          |- Здравствуйте, Иван Петрович! Как живёшь-поживаешь? Часто  |
|(обращается к  |ли хвораешь?                                                |
|мужику):       |-Здорово! А тебе какое дело? Уж не доктор ли ты?            |
|Мужик          |-Не бойся, я не доктор! Я цыган Мора из хора!               |
|Цыган          |Пою басом, запиваю квасом!                                  |
|               |-А ты языком не болтай, зубы не заговаривай! Говори, что    |
|Мужик          |надо, да мимо проваливай!                                   |
|               |-Мой знакомый Фома, который совсем без ума, говорит, что    |
|Цыган          |тебе хорошая лошадь нужна!                                  |
|Мужик          |-Это, брат, дело! Мне лошадь давно заводить приспело!       |
|               |Только, хороша ли лошадь?                                   |
|               |-Не конь, а диво! Бежит, дрожит, спотыкается,               |
|Цыган          |а упадет – не поднимается!                                  |
|               |-Ого! Вот так лошадь! А какой масти?                        |
|Мужик          |-Пегая, с пятнами, с гривой лохматой, сама кривая, горбатая,|
|Цыган          |аглицкой породы, поведёшь через огороды, шоб люди не        |
|               |смеялись!                                                   |
|Мужик          |-Да, погляжу, лошадь совсем молодая – ни одного зуба во рту |
|Цыган          |нет!                                                        |
|Мужик          |-А зачем тебе лошадь с зубами? Зубов нет, меньше будет есть!|
|               |-Знаешь что, Мора из хора? Иди-ка ты со своей лошадью по    |
|               |добру - по здорову подальше отсюда, пока тебе бока не       |
|               |обломали!                                                   |
|               |                                                            |
|Торговцы (3)   |-Ярмарка без серпантина                                     |
|детскими       |Что за грустная картина!                                    |
|игрушками      |Конфетти и серпантин                                        |
|выкрикивают    |Всем сегодня продадим! (бросают серпантин и конфетти в      |
|поочерёдно:    |публику)                                                    |
|               |-Конфетти, леденцы,                                         |
|               |Покупайте молодцы!                                          |
|               |-Вот детские подарки                                        |
|               |Красивы и ярки!                                             |
|               |-Дудки!                                                     |
|               |-Хлопушки!                                                  |
|               |-Бубны! Побрякушки!                                         |
|               |-Налетай, выбирай!                                          |
|               |-Выбирай, забирай!                                          |
|               |-Вот так пушка,                                             |
|               |Детская хлопушка!                                           |
|               |-Становитесь в ряд!                                         |
|               |-Покупайте всё подряд!                                      |
|               |-Пушки-хлопушки!                                            |
|               |-Весёлы побрякушки!                                         |
|               |-Детский скачок                                             |
|               |За один пятачок!                                            |
|               |-Ай да мяч!                                                 |
|               |Прыгает, скачет!                                            |
|               |Упадёт – не плачет!                                         |
|               |-Ай да игрушка!                                             |
|               |И потешная,                                                 |
|               |И безгрешная!                                               |
|               |-Интересный подарок детям!                                  |
|               |-И молодым людям!                                           |
|               |-Дамам и девицам!                                           |
|               |-И всем проходящим здесь лицам!                             |
|Торговка       |-Эй, папаша и мамаша,                                       |
|игрушками      |Будет рада детка ваша,                                      |
|обращается к   |Коль в игрушку поиграет,                                    |
|«семейной      |Никогда не зарыдает.                                        |
|парочке»:      |                                                            |
|«Мамаша»       |-Эй, сударушка, постой,                                     |
|отвечает:      |Покажи товар мне свой!                                      |
|Торговка прячет|-Покажу, коль не лукавишь                                   |
|мячик за спину:|И деньжат ещё добавишь.                                     |
|Торговцы       |-Чудо 20-го века!                                           |
|продолжают     |-Мышь убегает от человека!                                  |
|нахваливать    |-Обратите внимание                                          |
|свой товар:    |На наше старание!                                           |
|               |-Не фокус, не обман,                                        |
|               |Не забирается в ваш карман!                                 |
|               |-Лягушка 20-го века!                                        |
|               |-Прыгает на живого человека!                                |
|               |-Не в болоте, не в кусту.                                   |
|               |-А здесь, на Кузнецком мосту.                               |
|Продавец       |-Становитесь в ряд,                                         |
|игрушек:       |Выбирайте подряд:                                           |
|               |Дудки, хлопушки!                                            |
|               |Красиво – приятно,                                          |
|               |Для детей занятно!                                          |
|Продавец с     |-Платки, гребешки,                                          |
|товаром:       |Расписные петушки.                                          |
|               |Небольшой расход,                                           |
|               |Подходи, честной народ!                                     |
|Зазывала 1:    |-Тара-бары, растабары,                                      |
|               |Есть хорошие товары!                                        |
|               |Продают без барыша,                                         |
|               |Зато и слава хороша.                                        |
|Зазывала 2:    |-Тары-бары, растабары,                                      |
|               |есть хорошие товары.                                        |
|               |Не товар, а сущий клад,                                     |
|               |разбирайте нарасхват!                                       |
|Зазывала 1:    |-Не скупись, покупай,                                       |
|               |Подороже выбирай!                                           |
|Ерошка и Тимошка:                                                           |
|Тимошка        |-Ай да товар!                                               |
|               |И тот хорош, и другой хорош.                                |
|               |Выбирай, какой хошь!                                        |
|Ерошка         |-Торопись честной народ –                                   |
|               |Ярмарка зовёт!                                              |
|Тимошка        |-Ероха, а ты что купил?                                     |
|Ерошка         |-Что купил, то и продаю.                                    |
|Тимошка        |-Небось купил на пятак, а продаёшь по рублю?                |
|Ерошка         |-Купил  потешки!                                            |
|               |Скоморошьи пересмешки!                                      |
|               |Держи! (кидает Тимошке мешочек)                             |
|Тимошка        |-Ехала деревня мимо мужика,                                 |
|               |Вдруг из-под собаки лают ворота.                            |
|Ерошка         |-Лошадь ела кашу, а мужик овёс,                             |
|               |Лошадь села в сани, а мужик повёз.                          |
|Тимошка        |-Чуть я это увидал,                                         |
|               |Разом я с трубы упал.                                       |
|               |Подпоясался кочергой,                                       |
|               |А на голову забор.                                          |
|               |И к вам сюда прибежал                                       |
|               |Молоть всякий вздор!                                        |
|Ерошка и       |-Мы ребята удалые.                                          |
|Тимошка        |Мы ребята озорные.                                          |
|(вместе)       |Мы на праздник всех зовём                                   |
|               |Небылицы пропоём!                                           |
|                                                                            |
|Тимошка, Ерошка  и продавцы товаров поют небылицы:                          |
|Ерошка:        |-При царе да при Горохе                                     |
|               |Озорные скоморохи                                           |
|               |По дороге в балаган                                         |
|               |Потеряли барабан.                                           |
|Продавцы       |-Ой, жги, говори                                            |
|(вместе):      |Заиграли ложкари.                                           |
|               |Бубен потеряли                                              |
|               |В ложки заиграли.                                           |
|Тимошка:       |-Сел сверчок в свой уголок,                                 |
|               |Тараканы на шесток,                                         |
|               |Сели - посидели,                                            |
|               |Песенку запели.                                             |
|Продавцы       |-Ой, жги, говори                                            |
|(вместе):      |Заиграли ложкари.                                           |
|               |Бубен потеряли                                              |
|               |В ложки заиграли                                            |
|Ерошка:        |-Ой, жги, говори                                            |
|               |Заиграли ложкари.                                           |
|               |Пляшет эхо, пляшет тень,                                    |
|               |Пляшут все кому не лень!                                    |
|Продавцы       |-Ой, жги, говори                                            |
|(вместе):      |Заиграли ложкари.                                           |
|               |Бубен потеряли                                              |
|               |В ложки заиграли                                            |
|               |Ой, жги, говори                                             |
|               |Заиграли ложкари.                                           |
|               |Пляшет эхо, пляшет тень,                                    |
|               |Пляшут все кому не лень!                                    |
|Тимошка:       |-Ай, ребятки, хороши,                                       |
|               |Похлопаем от души!                                          |
|               |На базар идут сестрицы,                                     |
|               |Все румяны, белолицы.                                       |
|               |Сами пришли и мамашу привели.                               |
|                                                                            |
|Появляется семейство: мамаша с дочками                                      |
|Мамаша:        |-Приехали мы на ярмарку погулять                            |
|               |И подарки  выбирать.                                        |
|Сестрицы       |-По ярмарке весь день ходили,                               |
|(хвастаясь):   |ни про кого не забыли!                                      |
|               |Показать, что мы купили? (показывает)                       |
|               |Родному батюшке - кушак!                                    |
|               |Любимой матушке - платок,                                   |
|               |посередине - золотой цветок!                                |
|               |Братьям –  по новым сапогам!                                |
|               |Маленьким сестрицам –                                       |
|               |по новым рукавицам!                                         |
|               |-Я купила  янтари.                                          |
|               |-Я купили  ленты                                            |
|               |По самые коленки.                                           |
|Мамаша:        |-Я сыночке ВанЮшке                                          |
|               |Купила две подушки.                                         |
|Сестрицы:      |-Две подушки, две перинки.                                  |
|               |А себе ещё скотинки.                                        |
|Продавец:      |-Платки, гребешки,                                          |
|               |расписные петушки.                                          |
|               |Небольшой расход,                                           |
|               |подходи, честной народ!                                     |
|               |Для молодушек – шали,                                       |
|               |Сами вышивали!                                              |
|               |Шелк, атлас                                                 |
|               |Весь девичий припас!                                        |
|Мамаша:        |-Ай да атлас!                                               |
|               |Куплю-ка  дочкам про запас.                                 |
|               |Останутся деньги-                                           |
|               |Куплю дочкам серьги.                                        |
|               |Аннушке-доченьке                                            |
|               |подарю чулочки я.                                           |
|               |Катеринушке – платочек,                                     |
|               |Посередочке цветочек.                                       |
|               |Останутся  пятаки –                                         |
|               |куплю ещё и  башмаки.                                       |
|                                                                            |
|Дед-зазывала   |-Тары-бары-растобары,                                       |
|               |Есть хорошие товары!                                        |
|               |Привезли сюда                                               |
|               |Товары самые модные,                                        |
|               |Русские народные,                                           |
|               |Для наших гостей                                            |
|               |Со всех волостей!                                           |
|Зазывалы       |-Товарищи, товарки,                                         |
|(поочерёдно):  |Работницы-пролетарки!                                       |
|               |Глядите, смотрите,                                          |
|               |Хватайте! Валяйте!                                          |
|               |-Да денежку давайте!                                        |
|               |-Бедные и богатые!                                          |
|               |-Хитрые и вороватые!                                        |
|               |-Воры и налётчики!                                          |
|               |-Все самогонщики                                            |
|               |И фальшивомонетчики!                                        |
|               |-Дешёвую торговлю                                           |
|               |Мы здесь кончаем.                                           |
|               |-С этого базара                                             |
|               |На другой переезжаем!                                       |
|               |-А по такому случаю                                         |
|               |Покупайте у нас                                             |
|               |В последний раз!                                            |
|Ерошка и       |-И мы торговлю закрываем,                                   |
|Тимошка        |В Америку жениться уезжаем!                                 |
|(вместе):      |                                                            |
|Дед-зазывала:  |-А теперь позвольте отдать вам                              |
|               |Наше нижайшее почтение,                                     |
|               |Поблагодарить за посещение!                                 |
|               |Приходите в другой раз,                                     |
|               |Уважим!                                                     |
|               |И одно вам скажем,                                          |
|               |Что тешились этой шуткой в старину                          |
|               |Не только голь да баре,                                     |
|               |А и самые первейшие бояре.                                  |
|(кланяется во  |-Господа умные и глупцы,                                    |
|все стороны)   |Дворяне и купцы,                                            |
|               |И купчихи краснощёкие!                                      |
|               |Всем мои поклоны глубокие!                                  |
|               |А теперь ступайте,                                          |
|               |По Манежу гуляйте,                                          |
|               |Разными шутками себя развлекайте!                           |
|Ведущий 1:     |-Купцов здесь было немало,                                  |
|               |Зато было много товара!                                     |
|Ведущая 2:     |-Мы с вами, гости дорогие,  не прощаемся, а говорим всем:   |
|Все участники  |-До свидания!                                               |
|представления: |                                                            |
|Ведущий 1и 2:  |-До новых встреч! (общий поклон)                            |
|Громко звучит музыка «Ярмарка».                                             |


Презентация "Cardiff"


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


title: Тест "Когда изобрели велосипед?" 1 класс

extracted_text:
ТЕМА:  «КОГДА ИЗОБРЕЛИ ВЕЛОСИПЕД?»

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Обведи кружком все буквы правильных ответов.
Части велосипеда:
а) рама;
б) якорь;
в) колёса;
г) спица;
д) педали;
е) руль.

2. Какой предмет необходим каждому велосипедисту? Обведи нужную букву.
а) фары;
б) аптечка;
в) насос.

3. Какие колёса были у первых велосипедистов? Обведи нужную букву.
а) деревянные;
б) пластмассовые;
в) резиновые.

4. Где можно кататься на велосипеде? Вычеркни лишнее.
В парке, во дворе, на дороге, на стадионе.

5. Что обозначает этот знак? Обведи нужную букву.
а) велосипедная дорожка;
б) место остановки;
в) движение на велосипеде запрещено.


title: Презентация "Давайте нарисуем елочные игрушки. Шишка" 1 класс

extracted_text:
Давайте нарисуем ёлочные игрушки Шишка
Подготовила
учитель начальных классов
МОУ «Ракитянская СОШ №1»
п. Ракитное Белгородской обл.
Латышева
Татьяна Анатольевна

Скоро, скоро Новый год!Он торопится, идет!Постучится в двери к нам:Дети, здравствуйте, я к вам!Праздник мы встречаем,Елку наряжаем,Вешаем игрушки,Шарики, хлопушки…Скоро Дед Мороз придет,Нам подарки принесет -Яблоки, конфеты…Дед Мороз, ну где ты?!З. Орлова
Давайте нарисуем новогодние  игрушки.

Выход
Источники:
Стихотворение
Обезьянка
Елка
Фон
Фон титульный
Поэтапность
Свеча
Шарики
Уголок


title: Конспект урока "On screen. Film favorites" 7 класс

extracted_text:
МОУ Манычская СОш №11
Зерноградского района

Урок английского языка в 7 классе
 «On screen.Film favorites»

Шконда О.В

Цель:  создание условий для  развития коммуникативных навыков  говорения, чтения, аудирования
Задачи:
- развитие навыков монологической речи через выражение своих чувств и мнения по теме, Введение новых лексических единиц и их автоматизация в речи учащихся, развитие навыков употребления грамматических форм  прилагательных на ing и  ed, использование в речи эмфатических выражений. Практиковать в чтении с извлечением необходимой информации и детальной информации, учить определять значение слова по контексту.
-развивать толерантность в отношении мнений других людей.
-развивать память, образное мышление, умение выделять главное, сравнивать, анализировать. Развивать догадку и умение работать в коллективе и парах.
- формировать уважение и интерес к культуре  страны изучаемого языка посредствами ознакомления с темой, повышать мотивацию к изучению английского языка
Ход урока
1. Оргмомент
Good morning, children. I’m glad to see you. Are you OK?
2. Введение в атмосферу урока
Today our topic is “On screen. Film favorites”. ( 1 слайд)
 What do you think we’ll speak about? Films we like.
Do you like to watch films? Where do you like to watch them on TV or you like to go to the cinema? With whom do you prefer to watch films with your parents or with your friends? How many films do you watch a week ?
3. Speaking
 Now look at the screen. There are different types of films. What type of film is each one? ( 2 слайд) Match types of films with their Russian equivalents
Look at these films. Here are the photographs. Define what type of film it is.( 3 слайд)
Вопросно-ответная работа.  Is it thriller? No, what is it?
What films do you like? I like love stories. And you?  What films you don’t like? I don’t like horror films
4.Work in pairs
Работа в парах. Ученик – ученик. Ask question to Natasha about films she likes.
 Such films are very popular not only in Britain and America but in Russia too. Match the names of these films with their Russian equivalents.( 4 слайд)
   What   Russian films do you know?
5.Reading .
Open your books at page 62
Read and say what the children are talking about. They are talking about their favourite films.
-what kind of film was it? It was exciting and touching
-what was Melany feelings? She was bored (and what about Tom)
Look at the screen ( 5 слайд)
The film was exciting. Melany was excited.
The films was interesting. Tom was interested.
The film was boring. Melany was bored.
Cкажите, пожалуйста чем эти фразы отличаются, есть  ли в них различия, и в чём?
Let’s translate these sentences from Russian into English
Фильм был волнующим, я был взволнован
Фильм был трогательным, я был тронут
Фильм был очаровательный, я был очарован
 Read and choose the right form of the adjectives ( 6 слайд)
 I am not  interesting/ interested in a horror films
It is touching/touched documentary film
 It was boring/bored to watch  a comedy
Now I want you evaluate the film you have watched.
«Harry Potter» was exciting. I was excited.
6. Grammar( 7 слайд)
Read the statements and say which of them has more feeling or more emotional?
It was exciting. It was really exciting. It was disappointing. I was extremely disappointed.
Ex.4,p.63
7. Рефлексия.
8. Home work.  Evaluate the film your friend has watched


Презентация "Прохождение полосы препятствий" 7 класс


title: Презентация "Растения Печорского района" 4 класс

extracted_text:
Растения Печорского района

Ятрышник или печорская орхидея
Хлопушка обыкновенная
Хвощ
Хамедафне
Фиалка
Толокнянка
Смолевка обыкновенная
Синюха голубая
Седмичник обыкновенный
Репейник
Подбел (андромеда)
Пикульник
Пижма
Очитник
Осока
Ольха
Лядвенец печорский
Лилия речная
Линнея северная
Купырь
Крестовник
Кошачья лапка
Княженика
Кассандра
Карликовая береза
Калужница болотная
Ива черничная
Ива лапландская
Гроздовник
Горец
Герань луговая
Вахта трехлистная
Валериана бузинолистная
Водяника черная


title: План-конспект урока по английскому языку "Мой родной город"

extracted_text:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
"Лукояновский педагогический колледж им. А.М.Горького"
(ГБОУ ЛПК)

П Л А Н  К О Н С П Е К Т  О Т К Р Ы Т О Г О  У Р О К А
учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
(Специальность44.02.02 Преподавание в начальных классах)

Составитель: Логинова И.Г
Преподаватель иностранного языка

г. Лукоянов 2016 год
План-конспект урока по английскому языку

Ход урока
I.Организация начала занятия
	Подготовитьобучающихся к работе на уроке
1.Greeting. (Приветствие)
 Good morning!
How are you?
What  is the day today?
What is the date today?
Who is absent today?
2. Сообщает тему ицельурока: Today at the lesson we will know new words and grammar material and speak about native place.-1 slide
II.Подготовка к основному этапу
Фонетическая зарядка: произнесение звуков и отработка произношения НЛЕ.-2slide
historic, romantic, dangerous,
too much traffic, noisy, modern, quiet,
dirty, expensive, clean, crowded,
has lots of open space, safe, lots of nightlife,
polluted, boring, old, good public transport,
peaceful, cheap, ancient

(Речевая разминка)	Обеспечение мотивации учебной деятельности	-3slide
Организует диалог между учениками «My native place»
Please, answer some questions:
What is your native town?
Is it a small ancient town or a modern industrial city?
How old is it?
Do you know when it was founded?
What is your name?
Where do you live?
What do you know about Your native place?
What do you know about history of your town or village?

III. Основная частьзанятия. Работа по теме урока.
1. Усвоение новых знаний и способов действия.-4slide

Задание 1.	Групповая форма работы:
-Введение и отработка НЛЕ.	Формирование произносительных навыков.
Divided into 4 groups. Find the opposites from the list above.

-Without using one town more than twice , ' name a town or city which:
	has got too much traffic	- is	expensive
	has got lots of nightlife	- is	famous for its historic monuments
	is dirty and polluted	- is	packed with tourists
	is old and romantic

Задание 2. -5slide
Look at the English words and match themwith their definitions.
Concert hall * A building or a large long room where paintings, photographs etc are shown to the public.
Art gallery                                               • A place, often outside, where many people buy and sell goods.
Souvenir shop • A hard, wide track that people and traffic canuse to go from one place to another.
Market                      • A road or railway line built over something.
Circus                 • A place where buses or trains stop, so thatpassengers can get on and off.

Bridge                      • A place where people go to receive medical advice or treatment.
Nightclub   • A show performed by people and trained animals, often in  large tent.
Clinic	 • A place where people buy something toremind them about the holiday, place etc.
Road	• A place of entertainment open late at night
where people can dance and drink.
Station	• A place where music is performed by
musicians.
Задание 3. Open your books at p 28. -6 slide

Задание 3.Look at the picture and match them to the titles:

a 13th century castle; one of the longest bridges in Europe; an Orthodox church; a sea harbor.

2.Введение нового грамматического материала -7 slide
Задание4. 1. Complete the sentences. Use there is or there are.

1. ________________ three chairs in the room.
2. ________________ a red carpet on the floor.
3. ________________ some armchairs next to the table.
4. _________________ a big tree in the yard.

4.2. Choose the right item.
1. There (is, are) a carpet in my room.
2. There (is, are) three windows in my classroom.
3. There (is, are) a sofa and four chairs in my living-room.
4. There (is, are) a table, four chairs and two lamps in our room.

4.3. Make up the questions.  Use the sentences from exercise 2.
1__________________________________________________________________
2__________________________________________________________________
3__________________________________________________________________
4__________________________________________________________________
Let’s check: Ответы:
4.1.
1.There are _______________ three chairs in the room.
2. There is________________ a red carpet on the floor.
3. There are________________ some armchairs next to the table.
4.There is _________________ a big tree in the yard.
4.2
1. There (is, are) a carpet in my room.
2. There (is, are) three windows in my classroom.
3. There (is, are) a sofa and four chairs in my living-room.
4. There (is, are) a table, four chairs and two lamps in our room.
4.3
1. Is There a carpet in my room.
2. Are Therethree windows in my classroom.
3. Is There  a sofa and four chairs in my living-room.
4.Are There( a table, four chairs and two lamps in our room.

Задание 5.Правило употребления оборота thereis (thereare)

В английском языке очень часто встречается оборот thereis/are. Данная конструкция не имеет аналога в русском языке, что и вызывает затруднение в понимании и употреблении. В чем ее особенность?
Эту конструкцию мы используем, когда нам надо сказать о местоположении какого-либо предмета. То есть о том, что что-то (кто-то) где-то находится. Нужно сразу запомнить, что ее мы всегда ставим в начале предложения. Думаю, вы уже догадались, что thereis мы используем, если речь идет об одном предмете, а thereare - о нескольких. There is a book on the shelf. Наполкекнига. There are two books on the shelf.Наполкедвекниги.
Как и когда употреблять thereis/ thereare? Можно быть уверенным, что такой вопрос вы задавали себе не раз. Давайте разберемся, в чем же состоят сложности употребления данного оборота.
Смысловая сторона
Перевод

Предложения согласно правилу с конструкцией thereis/ thereare переводятся с конца, то есть с обстоятельства места или времени. Причем слово there опускается, однако в некоторых случаях оно может быть использовано дважды, если есть смысл указать значение «там».

There are some mistakes in the test. – Вработеестьнесколькоошибок.
There are nobody there. – Тамникогонет.
Подлежащее
1. Перед исчисляемым существительным в ед. числе употребляется артикль а.
2. Перед неисчисляемым существительным или сущ. во мн. числе употребляется some, any, many, a lot,much, few, little, two, three.
There are some roses in the garden.
There isn’t any juice in the box.
There were many pupils in the camp.
Построение предложения с оборотом
There + tobe + подлежащее + обстоятельство времени или места.
There + is + a book + on the table.
There + are + many happy days + in summer.
Are или Is?
Are употребляется, если подлежащее – существительное стоит во множественном числе:
Is употребляется, если подлежащее – существительное стоит в единственном числе:
There are chairs at the table. – Возлестоластулья.
There is a chair at the table. – Возлестоластул.
Формывремениглагола to be вобороте there is/there are!!!:
Present Indefinite: there is/there are – есть, находится;
Past Indefinite: there was/there were – был, находился;
FutureIndefinite: therewillbe (одна форма для мн. и ед. числа) – будет находиться;
Present Perfect: there has been/there have been – был, находился;
PastPerfect: therehadbeen (одна форма для мн. и ед. числа) — был, находился;
There were many people in the meeting. — Насобраниибыломноголюдей.
There have been a lot of pears in the garden this year. – Вэтомгодувсадубыломногогруш.
Разные типы предложений с конструкцией thereare/thereis.
Изучаемый нами оборот часто используется в вопросительных фразах различных видов. Особенностью обладает и построение отрицательного предложения с данной конструкцией.Рассмотрим каждое в отдельности.
Общий вопрос:
Tobe + there + подлежащее + обстоятельство времени или места?
Is + there + a phone + in mother’s room? – Вмаминойкомнатеестьтелефон?
Краткие ответы с оборотом thereis/thereare
a) Yes/No, there + is/isn’t.
Is + there + a phone + in mother’s room? – No, there isn’t
b) Yes/No, there + вспомогательныйглагол (was, were, will, has, have, had)/ вспом. глагол+ not
Were there many people in the class? – Yes, there were.
Специальный вопрос:
Специальное вопросительное слово (what) + tobe + there + обстоятельство времени или места?
What are there on the bed? – Чтонакровати?

Разделительный вопрос:
Tobe + there + подлежащее + or + альтернативное подлежащее + обстоятельство времени или места?
Is there tea or milk in the cup? В чашке чай или молоко?
Отрицательное предложение
1. There + tobe + not + подлежащее + обстоятельство времени или места.
There aren’t any photos in the box. – Вкоробкенетфотографий.
There isn’t a pen in the pencil-case. – Впеналенетручки.
2. There + tobe + no + подлежащее + обстоятельство времени или места ( это более распространенный вариант).
There are no people in the street. – Наулиценетлюдей.
There was no juice in the bottle. – Вбутылкенетсока.

Задание 6. Закрепление изученного грамматического материала-8 slide

1. Опишите маленький городок Лукоянов, используя обороты Thereis/Thereare.  Составьтеутвердительные (+) иотрицательные (-) предложения.

Ex. a theatre (+)  – There is a theatre in the town. (В городе есть театр.)
two cinemas (+)
a lake (-)
castles (+)
restaurants (-)
a zoo (+)
5-star hotels (-)
three banks (+)
many tourists (+)
Ответы:
There is cinema in the town. (В городе есть  кинотеатр.)
There is no lake in the town. (В городе нет озера.)
There are  no castles in the town. (В городе нет замков.)
There are restaurants in the town. (В городе есть рестораны)
There is no zoo in the town. (В городе нет зоопарка.)
There aren’t any 5-star hotels in the town. (В городе нет 5-звездочных отелей.)
There are three banks in the town. (В городе есть три банка.)
There are no many tourists in the town. (В городе нет туристов.)

Задание7.- 9 slide

You are going to read a letter written in Vyborg.
 Before you read fill in the table

Задание8. Read the letter and check your answers
I’m writing to you from Vyborg, which is about '140 km north of St. Petersburg. I'm right near the border with Finland now. Vyborg has tons of history! There’s a 13th century castle here! The city has been controlled by Swedes, Russians,
Finns, and then Russians again during its history.
It used to be rather cosmopolitan, I guess.
The architecture of Vyborg is worth seeing. I’ve taken a lot of pictures so you’ll be able to see for yourself when : get back home. There are plenty of historic monuments but there is some cool 20th century architecture too. There seems to be a clear but uniform style throughout the city, mean that the buildings are all beautiful in their own way, but that many of them have common 'features too. Some of the facades have been affected by time and the weather though.
really like walking in the center of Vyborg. The streets here climb up and down lots of little hills, so the city seems small and mysterious. You ever know what’s on the other side of the hill!
be honest, when walking around Vyborg, I don’t 'feel like I’m in Russia. This city is different from ether Russian ones. Vyborg reminds me more of '.Northern Europe.
wish you were here. I miss you, and I know we would have fun walking around the city together, Vyborg is a romantic place. The “white nights”

Answer the questions about the text.-10 slide

Compare your answers in pairs.
Is Vyborg a Russian or a Finnish town?
Why does Chris think that the architecture in Vyborg has a clear but uniform style?
What didn't Chris like about the buildings?
Why does Vyborg seem small and mysterious?
Why doesn't Chris feel like he is in Russia?
What makes Chris feel sad?
What are the "white nights"?

4.Закреплениеполученныхспособовдействий.	Систематизация знаний и умений.
Задание 1.Составлениемонологическоговысказывания ,используя оборот there is (there are)-11slide
	The teacher asks the children to answer these questions:
Where do you live?
Is Lucoyanov far from Moscow?
Where is it situated?
What is  the main street?
What are there in Lucoyanov?
What kind of settlement is Lucoyanov in general?
What monument isthere ?
 Where do we like to have a rest?
III.Завершающий этап: Подведение итогов занятия. Информация о домашнем задании.
1. Подведение итогов занятия, мониторинг результативности
2. Инструктажповыполнениюдомашнегозадания
To make a project about your native place:
Where do you live?
Is native place far from Moscow?
Where is it situated?
What is  the main street?
What are there inyour native place?
What kind of settlement isyour native place in general?
What monument isthere ?
 Where do we like to have a rest?

3.Орг.момент


title: Сценарий Новогоднего концерта для родителей "Музыкальная сказка"

extracted_text:
  Сценарий Новогоднего концерта для родителей
	от 27 декабря 2013 года
Детская школа искусств № 4  г.Брянск
Преподаватель Ивченко С. М.

Музыкальная сказка
Снова пахнет свежей смолкой,
Снег кружится у ворот.
Нас встречает в зале елка-
Скоро праздник Новый год!

Мы зажжем цветные свечи,   (включить свечи)
А чтоб елке не скучать,
В нашем зале целый вечер
Будет музыка звучать.

Славный праздник Новогодний!
Праздник песни, шутки, пляски!
И про Новый год сегодня
Сочинять мы будем сказку.

Эта сказка непростая,
Необычная притом.
Эту сказку сочиняют
Музыкальным языком.

Сказка двери открывает,
Представленье начинает…

Жил веселый Дед Мороз,
Привозил подарков воз
И девчонкам, и мальчишкам-
Тихим, скромным ,шалунишкам…
У Мороза был секрет,
Вам знаком он или нет?

Тот секрет зовется елкой
Со снежком на лапах колких,
С шишками смолистыми,
С ветками пушистыми.          ( включить елку)

Дед Мороз ее лелеял,
Пел ей песню в Новый год.
Вот послушайте скорее-
Он опять ее поет!                    (включить Деда Мороза-
                                                  Поет:  «В лесу родилась елочка»)
Елка- неженка вздыхала.
Вьюга пела: «Спи дружок!»
Колыбельная звучала,
Как хрустальный голосок:
«Баю- баю- баю- бай
Елка, елка засыпай».

№1.Филип «Колыбельная»
Исп.Киреев Дмитрий  2кл.( общее ф-но)

Только вот однажды людям
Принесла сорока весть-
Удивительное чудо
На лесной поляне есть!
Вот ее бы в зал дворцовый!
Царь послал свои войска,
А войска народ суровый-
Твердый шаг, рука крепка.
Под оркестр по лесу шли,
Топоры с собой несли.
Чудо елочку срубили,
В зал дворцовый повезли.

Как все было без прикрас,
Вы услышите сейчас!

№2. Чайковский «Марш» из балета «Щелкунчик»
Исп. Чавгун  Екатерина 6кл. (ф-но)

Праздник приближается,
Гости собираются.
Только елка загрустила,
Тихо ветки опустила…
Царь в тревоге - как же быть?
Как ее развеселить?

Были призваны таланты-
Молодые музыканты.
Заиграл один такой:
«Как под горкой, под горой» -
Елка сразу встрепенулась,
Будто звукам улыбнулась.
Пусть улыбку и у вас
Пьеса вызовет сейчас.

№3. Р.Н.П. « Как под горкой, под горой»
Исп. Жилин Владик  1кл.  (баян)

Только пьеса отзвучала,
Елка вновь печальной стала-
Заскучала по снегам,
По рябинам и дубам-
Эта первая утрата
Так близка была когда-то…
Вы у елкиных ветвей
Погрустите вместе с ней.

№4. Шуман « Первая утрата»
Исп. Новикова Оля  2кл. (ф-но)

Вдруг веселые снежинки,
Невесомые пушинки
В зал влетели, в тот же час
Закружил их чудный вальс!
Это елкины подружки!
Елка вспомнила опушку,
Захотелось ей сейчас
Станцевать волшебный вальс!
Вместе с ней зажмурьте глазки,
Побывайте в зимней сказке!

№5. Торопова «Вальс-пушинка»
Исп. Жилина Маша  3кл. (ф-но)

Лес для елки всех милее,
Всех желанней и родней.
Тут позвать решили Фею-
Чудеса по силам ей!

Вот царево повеленье:
«Ворожить и колдовать,
Чтобы елке настроенье
Новогоднее создать!»

И сюда спешит уже
Фея с именем Драже.

Это имя как конфетка,
Мы его встречаем редко.
Как хрустальна, как нежна!
Ой, вы слышите? Она!

№6. Чайковский  «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик»
Исп. Еричева Александра 4кл. ( ф-но)

Фея елку расспросила,
Убедилась, в чем беда
И немедля заявила:
«К ней друзей позвать сюда!
Пусть приходят куклы,мишки,
Зайцы, белки, добрый пес-
Все, о ком цветные книжки
Ей в лесу читал Мороз!

№7. Старокадомский «Веселые путешественники»
Исп. Кривова Ангелина 1кл. (ф-но)

Фея точно угадала:
Елка сразу ожила-
Огоньками засверкала,
Людям лапы подала,
Наклонила ветки ниже-
Познакомиться поближе
С теми, кто пришел сюда!
Их узнать хотите, да?

В сказках разное бывает,
В них игрушки оживают.
Попытайтесь угадать,
Кто же будет танцевать?
Удивлю ,наверно, вас-
Для собачек этот вальс!

№8. Артоболевская «Вальс собачек»
Исп. Бельченко Никита  подг. кл. (ф-но)

А вот и клоуны смешные!
Расписные, озорные!
То помчатся, то споткнутся,
Убегут, опять вернутся…
Клоун в музыке смеется,
Строит множество гримас,
А другому вдруг взгрустнется,
Слезки капают из глаз.
Ну, а что там дальше - ссора?
Ссора елке не нужна!
Мы узнаем с вами скоро,
Чем закончится она.
Итак, мы клоунов зовем -
Шутить на празднике своем!

№9. Кабалевский «Клоуны»
Исп. Рыжиченко Самуил  2кл. (ф-но)

Сколько смеха, песен сколько!
Мишка с куклой пляшут польку!
В ней мелодия проста,
А какая красота!
Ой-ой-ой-ой-ой-ой-ой!
Вертит мишка головой,
Ну, а кукла кружится!
Здесь они подружатся.
Нам о них расскажет он,
Инструмент – аккордеон!

№10 Мишка с куклой танцуют полечку
Исп. Вдовиченкова Даша 1кл. (аккордеон)

Бывает так, что нам взгрустнется.
Печально музыка польется…
Кто в ней грустит?- Пьеро из сказки,
Иль плачут Золушкины глазки?
Открой нам Сонечка, секрет-
Чей в пьесе слышится портрет?

№11. Штейбельт «Адажио»
Исп. Мышлякова Соня 2кл. (ф-но)

Помечтали, погрустили,
У Минора погостили…
Ну и хватит, снова в пляс!
Что у нас звучит сейчас?
«Как у наших, у ворот»-
Вот что музыка поет!

№12. Р.Н.П. « Как у наших, у ворот»
Исп.Чапилин Дима 1кл .(аккордеон)

Что вспугнуло нашу елку?
Лапы трепетно дрожат -
У ветвей зеленых ,колких
Взвод знакомых ей солдат!
Тех, что елочку срубили,
Обвязали, притащили.
Ты не бойся, этот взвод
Лишь игрушечный народ.
Он к тебе повеселиться
Со Щелкунчиком идет!

№13. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»
Исп. Кузнецова Полина 2кл. (ф-но)

Зайчишка- гость на каждой елке!
Она его спасла от волка,
Укрыв мохнатыми ветвями.
Сегодня зайчик вместе с нами!

№14. Орлянский «Зайчик»
Исп. Бохан Данила 3кл. (общее ф-но)

До чего ж чудной народ
К нашей елочке идет!
В черных фраках с белой грудкой,
Расшумелись не на шутку!
То пингвины всей гурьбой
Разговор ведут смешной.
Интересен он для вас?
Что ж, послушайте сейчас:

№15. Торопова « Смешные пингвинчики»
Исп. Жилин Тимофей 5кл. (общее ф-но)

Покорил весь белый свет
Важный танец менуэт!
И по кругу в нашем зале
Пары чинно зашагали.
Танец царственных времен,
Шаг - улыбка, шаг- поклон!
Ветки елочки зеленой
Тоже парам шлют поклоны.
Вы послушайте - сейчас
Менуэт звучит для вас.

№16. Кригер «Менуэт»
Исп. Кузьменко Александр 3кл. (общее ф-но)

Всем известно: баловство,
Склочный нрав и хвастовство
Некрасивы, неприятны!
Знают все до одного,
Если ты в часы досуга
Поболтать решил с дружком,
Похвали сначала друга,
А себя уже потом.
Но хвастливые подружки,
Не заботясь друг о дружке,
Задирают важно нос!
Это значит - дружба врозь!

№17. Иванов «Хвастливые подружки»
Исп. Бохан Данила 3кл. (аккордеон)

Причудливый танец! Таинственный, странный -
Вдруг всплеск и затишье, и снова разбег.
В мелодии зыбкой, прозрачной, обманной
Что слышишь ты, мудрый, земной человек?
Быть может пригрезится моря картина -
Русалок печальных игра- хоровод.
А может быть троллей из сказки старинной
На шабаш зловещий пещера зовет!

№18. Григ «Вальс»
Исп. Горелова Этэра 4кл. (ф-но)

Куда же вдруг взглянула елка?
Кто там, зайчишка иль медведь?
Гадать об этом  мало толка,
А нужно просто посмотреть.
Там инструмент, но необычный -
Фигура, шея и смычок!
Быть может и звучит отлично,
Ах, если б кто узнать помог!
Поможет Дима, без сомненья!
Ведь скрипка - вечное движенье!

№19. Шольц «Вечное движение»
Исп. Киреев Дима  2кл. (скрипка)

Вот тройка видится вдали
И мчит по русскому раздолью!
Везде ковром снега легли,
Одели  лес, укрыли поле.
И от того душа поет,
Что все вокруг светло и ясно!
Пусть наша елка отдохнет,
Мотив послушая прекрасный!

№20. Эйгес «Русская песня»
Исп. Пригаро Виолетта 4кл. (ф-но)

И вот, на смену песне простодушной
Пришел прекрасный, вечно юный вальс!
Мелодией волшебной и воздушной
В заснеженный Париж уносит нас!

№21. «Под небом Парижа»
Исп. Кузьменко Александр 3кл. (аккордеон)

Кругом искрится снег глубокий,
Совсем уж скоро Новый год,
Ну что же Странник одинокий
По свету с посоом бредет?
Его по звукам мы узнаем -
Устал, мечтает и грустит…
Быть может, елочка родная
Его на праздник пригласит?

№22. Григ «Странник»
Исп. Шкляр Алина 5кл. (ф-но)

И снова –вальс! Волнующий и нежный!
Понятный всем на свете языкам!
Он будто бы метелью белоснежной
Кружит подвластный вьюгам и ветрам!
 А может быть, наряд сменив зеленый
На цвет хрустальной, утренней зари,
Слетает лист с раскрашенного клена
И про себя считает: раз, два, три…

№23. Шуберт «Вальс»
Исп. Царьков Павел 5кл. (ф-но)

Пора присесть  - устали ноги.
Хоть танцы очень хороши,
Теперь послушаем немного
Простую песню для души.
Мотив и грустный, и прекрасный!
Он ни о чем, и обо всем…
Но так приятно, вы согласны,
Мечтать о чем- то о своем!

№24. Нечаевская «Грустный мотив»
Исп. Прокопенко Даниил  4кл. (аккордеон)

А вальс «В лесу прифронтовом»
Для нашей елки не знаком.
Ведь он - истории страница,
Он лишь деревьям старым снится.
Лихими были годы те,
А вальс был полон чувств, мечтаний…
Он о любви, о красоте,
В нем столько лиц, воспоминаний!
И он сейчас звучит для вас.
Тебе дорогу – вечный вальс!

№25. Блантер «В лесу прифронтовом»
Исп. Жилин Тимофей  5кл. (баян)

Наш праздник близится к концу,
Он был красивым и чудесным.
Доверим лучшему певцу
Сложить о нем на память песню.
Он среди  елкиных  ветвей,
Он прост в любое время года-
Воспой же, милый соловей,
Красу и звуков и природы!

№26. Обработка «Ты воспой в лесу,соловейка»
Исп. Сергеев Иван 4кл. (баян)

Ну, и наверно, долго – долго
Храниться будут средь ветвей
Те звуки, что дарили елке
Мы с вами вместе, только с ней
мы расстаемся… а теперь…
За этот праздник шумный, яркий,
За море звуков и огней,
Снимите, дети, по подарку
С пушистых елкиных ветвей!