title: Проект "Полезные ископаемые" 4 класс

extracted_text:
                                   Проект

                            «Полезные ископаемые»

                                 Содержание:

    • Что такое полезные ископаемые?
    • Что такое месторождение?
    • Кто ищет месторождения  полезных ископаемых?
    • Виды полезных ископаемых, месторождения и их применение.
    • Загадки о полезных ископаемых.
    • Охрана полезных ископаемых

Полезные ископаемые – это вещества, которые образуются в недрах Земли и
которые человек, добывая, может использовать для своих нужд.
Различают твёрдые, жидкие и газообразные полезные ископаемые.

Месторождения - природные скопления полезных ископаемых, пригодных для
добычи,  а при больших площадях распространения – бассейны.
Поиском месторождений занимаются геологи.
Геология – это наука о строении и истории развития земной коры, о методах
поиска    полезных ископаемых.

         По назначению выделяют следующие виды полезных ископаемых:

 • Горючие полезные ископаемые (нефть, природный газ, горючие
   сланцы, торф, уголь)
 • Нерудные полезные ископаемые — строительные
   материалы (известняк, песок, глина и др.), строительные камни (гранит)
 • Руды (руды чёрных, цветных и благородных металлов)
 • Камнесамоцветное  сырье
    (яшма, родонит, агат, оникс, халцедон, чароит, нефрит и драгоценные
   камни (алмаз, изумруд, рубин, сапфир).
 • Гидроминеральные (подземные минеральные и пресные воды)
 • Горнохимическое сырьё (апатит, фосфаты, минеральные
   соли, барит, бораты )

В России открыто более 20 тыс. месторождений полезных ископаемых. В недрах
земли выявлены и разведаны многочисленные месторождения нефти, природного
газа, каменного угля, руд черных, цветных, редких и благородных
металлов, редкоземельных элементов.

                     Отдельные виды полезных ископаемых

|Полезные          |Применение                            |Месторождения         |
|ископаемые        |                                      |                      |
|Каменный уголь    |Применение каменного угля             |Кузнецкий, Печерский, |
|                  |многообразно. Он используется как     |Южно – Якутский,      |
|                  |бытовое, энергетическое топливо, сырье|Канско - Ачинский     |
|                  |для металлургической и химической     |угольные бассейны     |
|                  |промышленности,                       |                      |
|Нефть и газ       | Применяется в мире химической и      |Западно-Сибирское,    |
|                  |нефтехимической промышленности, для   |Тимано-Печорское,     |
|                  |производства синтетическихкаучуков и  |Волго-Уральское,      |
|                  |волокон, пластмасс, ПАВ, моющих       |Прикаспийское,        |
|                  |средств, пластификаторов, присадок, кр|Северо-Кавказско-Мангы|
|                  |асителей,                             |шлак,                 |
|                  |                                      |Енисейско-Анабарское, |
|                  |                                      |Лено-Тунгусское,      |
|                  |                                      |Лено-Вилюйское        |
|Газ               |Природный газ широко применяется в    |, Охотское и          |
|                  |качестве горючего в жилых, частных и  |нефтегазоносные       |
|                  |многоквартирных домах для отопления,  |области: Балтийская,  |
|                  |подогрева воды и приготовления пищи;  |Анадырская,           |
|                  |как топливо для машин (газотопливная  |восточно-камчатская.  |
|                  |система автомобиля), котельных, ТЭЦ и |                      |
|                  |др. Сейчас он используется в          |                      |
|                  |химической промышленности как исходное|                      |
|                  |сырьё для получения различных         |                      |
|                  |органических веществ, например,       |                      |
|                  |пластмасс. В XIX веке природный газ   |                      |
|                  |использовался в первых светофорах и   |                      |
|                  |для освещения (применялись газовые    |                      |
|                  |лампы)                                |                      |
|Горючие сланцы    |Используется в химической             |Волжский,             |
|                  |промышленности                        |Тимано-Печорский,     |
|                  |                                      |Вичегодский сланцевые |
|                  |                                      |бассейны.             |
|Торф              |Используется комплексно               |Европейская часть,    |
|                  |как топливо, удобрение,               |Северный Урал,        |
|                  |теплоизоляционный материал и др. Торф |Западная Сибирь       |
|                  |также является важным газоносным      |                      |
|                  |материалом.                           |                      |
|Железные руды     |Используются  при производстве чугунов|Курская магнитная     |
|                  |и сталей                              |аномалия              |
|Гранит            |Используется в строительстве в        |Карелия, Емельяновское|
|                  |качестве облицовочного материала, для |месторождение         |
|                  |изготовления памятников и гранитного  |                      |
|                  |щебня                                 |                      |
|Известняк         |Применяется в качестве строительного  |Европейская часть,    |
|                  |материала, мелкозернистые             |Северный Урал,        |
|                  |разновидности используют для создания |Западная Сибирь       |
|                  |скульптур.                            |                      |
|Песок             |Используется в составе строительных   |Европейская часть,    |
|                  |материалов, для намывки участков      |Северный Урал,        |
|                  |под строительство, для пескоструйной  |Западная Сибирь       |
|                  |обработки, при возведении дорог,      |                      |
|                  |насыпей, в жилищном строительстве для |                      |
|                  |обратной засыпки, при благоустройстве |                      |
|                  |дворовых территорий, при производстве |                      |
|                  |раствора для кладки, штукатурных и    |                      |
|                  |фундаментных работ, используется для  |                      |
|                  |бетонного производства.               |                      |

Загадки о полезных ископаемых:
1.Помните сказку Андерсена о маленьком горшочке?
Он замечательно пел старинную песенку и всегда знал, что готовят
на обед в каждом доме. Горшочек был, конечно, волшебным. Как называется
полезное ископаемое, из чего был сделан горшочек?
Глина.
2.Бела, кристаллическая, твердая порода,
применяется для облицовки лестниц, стен. Является разновидностью
известняка.
Мрамор.
3. Какое слово пропущено в пословице «Куй ...., пока горячо».
Железо.
4. Это полезное ископаемое называют «младшим братом»
каменного угля.
Торф.
5. Образуется при разрушении гранита и кварца.
Песок.
6. С итальянского языка название этого ископаемого
переводится как «зернистый»?
Гранит.
7. Без него не может обойтись учитель на уроке.
Мел.
8. В природе находится в виде мощных залежей. Его разновидности -
мел, мрамор.
Известняк.
4. Это полезное ископаемое нельзя тушить водой.
Нефть.

                         Охрана полезных ископаемых

Полезные ископаемые относятся к неживой  природе. Многие из них
образовались из остатков живых  организмов, которые  были на Земле миллионы
лет назад.
Существует тесная связь между живой и   неживой природой и   человеком.

Человек получил в дар подземные богатства, использует их. Если относиться
к  добыче полезных  ископаемых не по –   хозяйски, то они   могут совсем
исчезнуть!


title: Презентация "Алгоритм выполнения творческого проекта"

extracted_text:
Метод проектов

«Алгоритм  выполнения творческого  проекта»
Пособие для обучающихся.

Учитель технологии
МБОУ ООШ №16 х. Арбузов
Ефименко Сергей Анатольевич

Проект – это самостоятельно разработанное  и изготовленное изделие или продукт
от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя.
Проект выполняется как индивидуально так и в группах.

«Видеть и делать новое –
очень большое удовольствие»
Ф. Вольтер

Этапы выполнения творческого проекта обучающимися
I. Организационно-подготовительный
II. Технологический этап
III. Заключительный этап

Организационно-подготовительный этап

Поиск проблемы (побуждение интереса)
    Тебе нужно из предложенных учителем тем выбрать одну, наиболее актуальную (или формулируй сам). Обоснуй свой выбор и определи продукт для выполнения. Желательно выбрать  продукт выполнения рационально твоим возможностям.

          Выбор и обоснование проекта.
              Выбор идеи.

    Опираясь  на  собственные  знания  исследуй потребности в определенных изделиях и проведите мини-исследование, оцените свои интеллектуальные, технологические и материальные возможности, желание.
    Обоснуйте проблемы и потребности. Определите цели и задачи проекта.

Выбор лучшего варианта
     Сделав выбор изделия, которое будешь выполнять, необходимо определиться с выбранным вариантом. Хорошо проанализируй все варианты аналогичных изделий (качество, себестоимость, удобство в использовании и т.д.), или вариантов, которые ты придумал и выберите то, что будете выполнять.

II.Технологический этап
    Что мне нужно чтобы выполнить проект?
Подробно ответьте на поставленный вопрос.
Проектируемое изделие
3.Выбор лучшего
варианта
2.Историческая справка о продукте
1.Назначение продукта
13.Защита проекта
4.Материал для изделия (информация)
5.Необходимый инструмент (программа)
6.Техника безопасности
10.Экологическое
обоснование
12.Реклама
11.Самооценка
9.Экономический расчет
8.Тех.процесс
составление
тех. карты
7.Дизайн анализ
Алгоритм выполнения проекта
Назначение  проекта
 Ответь на вопросы:
Для чего или кого ты выполняешь данное изделие или продукт?
2. Востребованность изготовляемого продукта?
Историческая справка
  Найди историческое описание по выполняемому изделию, по выбранной технике выполнения.
Выбор лучшего варианта
Из первоначальных идей проекта выбери лучший вариант
Например: Подсвечник из древесины.
Материал для изготовления.
 Инструмент для работы

Напиши  подробный перечень материала и его технологическую характеристику.

Перечислите перечень  инструмента, необходимого для выполнения изделия.
Техника безопасности
    Изготовление любого изделия должно быть безопасным. Поэтому при выполнении проекта нужно обязательно соблюдать правила техники безопасности.
    Составьте инструкцию по технике безопасности при изготовлении Вашего изделия.

Дизайн анализ
Выполните исследование  материала по цвету из которого выполнен проект.
Дайте эстетическую характеристику изделия.
Каково его назначение?
Проблемы в использовании. Что хотелось бы в нем изменить?
Технологический процесс
Опишите технику выполнения проекта.
Выполните чертежи, эскизы, рисунки, схемы.
Напишите последовательность выполнения изделия или составьте технологическую карту.

      Выполните подробный перечень использованных материалов и инструментов. Рассчитайте себестоимость вашего изделия. Подсчитайте приблизительную продажную цену изделия.

III.Заключительный этап

Экономический расчет
      Дайте подробную характеристику использованных материалов и выполненного изделия на предмет безопасности изготовителя и потребителя, а так же влияние на окружающую среду.

Экологическое обоснование
      Возьмите интервью: будет ли востребовано выполненное тобой  изделие, опросите трех–четырех человек, сделайте вывод.

Ответь на вопросы:
 Какая форма изделия лучшая?
 Какой материал для изготовления больше подходит?
 Простое или сложное изделие в изготовлении?
 Дорогое – дешевое?
 Прочное – непрочное?
 Полезное – вредное?
 Какое мнение об изделии учителя, родителей, знакомых?
Социальный опрос. Экспертиза.
 Создайте рекламу на  изготовленное изделие.

Запомните!!! Реклама-двигатель торговли!!!
Реклама
     Подробно опишите ход выполнения  твоей работы. Раскройте все этапы творческого проекта. Оцените свою работу.

Выполнил ли я - то, что задумал?
Что было сделать легко, а что – трудно?
Что сказал педагог?
Что сказали другие участники?
Какой ещё проект ты хочешь реализовать?

Защита проекта

Источники информации
Напишите перечень используемой литературы, адреса web-сайтов.

    Цель проекта – отражает конечный результат (нужно ответить себе и другим на вопрос о том, для чего я это делаю, какого результата хочу достигнуть).

Например:
  Изучить хронологию (правления, наиболее важных событий, научных открытий и т.д.)
 Разработать и провести …
 Организовать выставку…
 Разработать и создать модель, поделку, видеоролик…
 Подготовить компьютерную презентацию к уроку
 Создать в школьном дворе клумбу….
 Озеленить школу…

    Задачи проекта – это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.

Например:
 Изучить историю возникновения такого рода изделий
 Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.
 Провести исследования….
 Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева)
 Подобрать дизайн
 Научиться использовать в работе чертежи и таблицы
 Произвести экономический расчёт.
 Составить банк идей по созданию изделия
 Сделать выводы (отвечающие поставленной цели)
 Выполнить работу аккуратно и качественно.

Иссле́дование ( «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо.

Например:
 Анализ документов - качественный и количественный (контент-анализ)
 Опросы, интервью, тестирование
 Биографический и автобиографический методы
 Сравнение и сопоставление признаков
 Моделирование
     Проблема проекта.
Почему этот проект важен для меня и общества?
     Проблема должна быть конкретной.

Например:
 Зимы нынче стали суровые. Зимующим птицам трудно приходится. Много птиц погибает от холода и голода.
 На территории школы имеются не облагороженные земельные участки, что не украшает нашу любимую школу.
 В городе недостаточно внимания уделяется организации досуга пожилых людей.
 Чертежи, эскизы, рисунки, схемы
          Примерные темы проектов

Видеоролик «Спорт и мы!»
Скворечник для зимующих птиц
Модель самолета, поезда
Создание клумбы
Современные источники энергии
Шоколад: вред или польза
Новогодняя игрушка своими руками
Изделия из автомобильных покрышек
Список используемых источников
Список использованных печатных источников
Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/ Под ред. И.А.Сасовой.-М.: Вентана-Графф, 2013. – 296 с.;
Морозова Н.Г., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология 5-11 классы: проектная деятельность учащихся . Волгоград: Учитель, 2012.
Хуторский А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. М.,2012.
Активные ссылки на страницы материалов в Интернете
Модель совместной деятельности учителя и учащихся над творческим проектом.
http://metodist.edu54.ru/node/53071
Метод проектов как способ достижения современного образовательного результата
https://multiurok.ru/files/mastier-klass-mietod-proiektov-kak-sposob-dostizhieniia-sovriemiennogho-obrazovatiel-nogho-riezul-tata.html
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru


title: Контрольные тесты по окружающему миру 4 класс по УМК "Школа России"

extracted_text:
Материал подготовлен учителем начальных классов МОУ «СОШ № 2» п.Ханымей
ЯНАО
                       Вальваковой Татьяной Валериевной

                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №1
                       ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

   1. Как называется наука о небесных телах? Обведи нужную букву.
а) история;
б) география;
в) экология;
г) астрономия.

   2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 7; б) 9; в) 11.

3. Установи соответствие.
                                   Солнце
                                   Венера
         ПЛАНЕТЫ Полярная
         Марс
        ЗВЁЗДЫ                                 Земля
                                                        Нептун

4. Какова форма Земли? Обведи нужную букву.

а) квадрат;
б) треугольник;
в) шар;
г) куб.

5. Допиши предложение.

    • Ближайшая к Земле звезда – это ____________________________.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Метеориты, Солнце, материки, планеты, звезды.
                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №1
                       ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ АСТРОНОМА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто изучает небесные тела? Обведи нужную букву.

а) географы;
б) астрономы;
в) экологи;
г) историки.

2. Сколько планет вращается вокруг Солнца? Обведи нужную букву.

а) 5; б) 12;     в) 9.

3. Установи соответствие.
                                   Венера
                                   Юпитер
            ЗВЁЗДЫ     Полярная
        Солнце
        ПЛАНЕТЫ                                Земля
                                                        Сатурн
4. Какова форма Солнце? Обведи нужную букву.

а) куб;
б) квадрат;
в) звезда;
г) шар.

5. Допиши предложение.

    • Огромное раскаленное космическое тело – это _____________________.

6. Что относится к небесным телам? Вычеркни лишнее.

Кометы, планеты, звёзды, Солнце, равнины.
                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №2
                        ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ ГЕОГРАФА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

   1. Как называется наука о Земле? Обведи нужную букву.

а) астрономия;
б) география;
в) история;
г) экология.

   2. Что такое глобус? Обведи нужную букву.
а) модель Солнца;
б) модель Земли;
в) модель шара.

   3.  Как Мартин Бехайм назвал вою модель первого  глобуса?  Обведи  нужную
      букву.

а) «земное яблоко»;
б) «голубой шар»;
в) «земной шар».

4. Допиши предложение.

Вертикальные линии, соединяющие полюса, называются _________________.

5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.

а) показывает расстояние на местности между объектами;
б) показывает количество предметов на местности;
в)  показывает,  какое  расстояние  на   местности   соответствует   каждому
сантиметру на карте.

6. Что общего у глобуса и карты полушарий? Обведи кружком  буквы  правильных
ответов.

а) имеют общие места;
б) имеют одну и ту же форму;
в) одинаково указаны материки и океаны;
г) имеют экватор, параллели и меридианы;
д) одинаково указаны Северный Полюс и Южный Полюс.

                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №2
                        ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ ГЕОГРАФА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

   1. Кто изучает и описывает нашу планету Земля? Обведи нужную букву.

а) астрономы;
б) биологи;
в) географы;
г) экологи.

   2. Что такое карта полушарий? Обведи нужную букву.
а) карта, на которой дано изображение какой – то территории;
б) карта, на которой изображены две половины земного шара;
в) карта, на которой изображена вся Земля.

3. Какую форму имела первая географическая карта мира? Обведи нужную букву.

а) форму круга;
б) форму треугольника;
в) форму квадрата.

4. Допиши предложение.
    • Горизонтальные линии, расположенные на глобусе параллельно друг другу
      называется __________________________.

5. Что показывает масштаб? Обведи нужную букву.
а)  показывает,  какое  расстояние  на   местности   соответствует   каждому
сантиметру на карте;
б) показывает количество предметов на местности;
в) показывает расстояние на местности между объектами.

6.  В  чём  различие  глобуса  и  карты  полушарий?  Обведи  кружком   буквы
правильных ответов.

а) имеют разные цвета;
б) имеют разные обозначения;
в) имеют разный масштаб;
г) имеют разную форму;
д) глобус – это целый шар, а на карте две половинки.
                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №3
                        ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ ИСТОРИКА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как называется наука о прошлом людей? Обведи нужную букву.

а) география;
б) история;
в) астрономия;
г) экология.

2. Что такое исторический источник? Обведи нужную букву.

а) документ, срок действия которого давно истёк;
б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён;
в) то, что может рассказать нам о прошлом людей.

3. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишнее.

Древняя  рукопись,  монеты,  современные  изделия,  легенды,   пословицы   и
поговорки, правила поведения в метро, памятники, здания.

4. Допиши предложения.

    • Людей, которые производят раскопки древних поселений, называют
      _______________________________.

    • Наука, которая узнаёт о прошлом, изучая древние предметы и сооружения,
      называется __________________________________.

5. В каком городе был открыт первый музей  в России  –  Кунсткамера?  Обведи
нужную букву.

а) в Санкт – Петербурге;
б) в Москве;
в) в Суздале.
                   Тесты к разделу «Земля  и человечество»
                                   ТЕСТ №3
                        ТЕМА:  «МИР ГЛАЗАМИ ИСТОРИКА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто изучает прошлое человеческого общества? Обведи нужную букву.

а) экологи;
б) географы;
в) астрономы;
г) историки.

2. Что такое архив? Обведи нужную букву.

а) хранилище предметов старины;
б) хранилище документов;
в) древние записи о событиях прошлых лет.

3. Что может быть историческим источником? Вычеркни лишние.

Старинные  сооружения,  книги,  монеты,  современная  одежда,   сказания   и
легенды, цветы, названия городов, правила перехода улиц.

4. Допиши предложения.

    • Людей, которые ведут записи событий своего времени, называют
      ___________________________________.

    • Одна из наук-помощниц истории – это _________________________.

5. Кто открыл первый музей в России – Кунсткамеру? Обведи нужную букву.

а) Пётр Первый;
б) Иван Грозный;
в) Екатерина Вторая.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №4
                      ТЕМА:  «ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Тихого океана;
б) на островах Индийского океана;
в) на остовах Северного Ледовитого океана.

2. Как называется зима в Арктике? Обведи нужную букву.

а) полярный день;
б) Полярная звезда;
в) полярная ночь.

3. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

    • Лишайники, кедры, мхи, полярные маки, бузина.

4. Какие животные обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) белые медведи;
б) нутрии;
в) моржи;
г) лоси;
д) тюлени.

5. Восстанови цепь питания.

Водоросли          ……              рыбы           ……             белые
медведи.

6. Каково значение Арктики для человека? Обведи буквы правильных ответов.
а) здесь выращивают фрукты;
б) здесь перевозят грузы;
в) здесь развит рыболовный промысел;
г) здесь добывают полезные ископаемые;
д) здесь ведут наблюдения за погодой.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №4
                      ТЕМА:  «ЗОНА АРКТИЧЕСКИХ ПУСТЫНЬ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена природная зона арктических пустынь? Обведи нужную букву.

а) на островах Атлантического океана;
б) на островах Северного Ледовитого океана;
в) на островах Тихого океана.

2. Как называется лето в Арктике? Обведи нужную букву.

а) Полярная звезда;
б) полярная ночь;
в) полярный день.

3. Какие растения встречаются в ледяной зоне? Вычеркни лишнее.

    • Мхи, черёмуха, полярный мак, орешник, лишайники.

4. Какие птицы обитают в Арктике? Обведи буквы правильных ответов.

а) тупики;
б) кайры;
в) аисты;
г) гагарки;
д) гаги.

5. Восстанови цепь питания.

…..              рачки              ……                   гагарки
   белые медведи.

6. Какие меры приняты для защиты природы Арктики?  Обведи  буквы  правильных
ответов.

а) запрещена охота на редких животных;
б) запрещено движение судов по Северному морскому пути;
в) ограничена рыбная ловля;
г) полярники расчищают поверхность островов от снега;
д) взяты под охрану «птичьи базары».
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №5
                               ТЕМА:  «ТУНДРА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.
а) севернее арктических пустынь:
б) южнее арктических пустынь.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в тундре? Вычеркни лишнее.

    • Лишайник, мхи, брусника, грибы, морошка, карликовая берёзка, яблоня.

4. Какие животные обитают в тундре? Обведи буквы правильных ответов.
а) песец;
б) тюлень;
в) волк;
г) лемминг;
д) северный олень.

5. Восстанови цепи питания.

Растения               ……                волки;
…           белые куропатки            кречет.

6. Каково значение тундры для человека? Обведи буквы правильных ответов.
а) здесь заготавливают полезные для человека ягоды, грибы;
б) здесь развито оленеводство;
в) здесь добывают каменный уголь, нефть и газ;
г) здесь отличные условия для отдыха и лечения;
д) здесь развит пушной промысел.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №5
                               ТЕМА:  «ТУНДРА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена зона тундры? Обведи нужную букву.
а) на равнинах;
б) на возвышенностях;
в) в горах.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в тундре? Вычеркни лишнее.
    • Карликовая  ива,  ясень,  морошка,  голубика,  мхи,  розы,  лишайники,
      голубика.

4. Какие птицы прилетают в тундру? Обведи буквы правильных ответов.
а) журавли;
б) гуси;
в) кукушки;
г) кулики;
д) лебеди.

5. Восстанови цепи питания.
Растения                … .…             белая сова;
……               лемминги                песцы.
6. Какие меры необходимо принять для защиты природы тундры? Обведи буквы
правильных ответов.
а) защитить тундру от вредного воздействия транспорта;
б) запретить добычу полезных ископаемых;
в) не допускать загрязнение тундры;
г) взять под охрану оленьи пастбища;
д) запретить оленеводство;
е) взять под охрану редких животных.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №6
                            ТЕМА:  «ЗОНА СТЕПЕЙ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.
а) зона арктических пустынь;
б) зона степей;
в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

    • Ковыль, шиповник, типчак, лишайники, ель, тюльпаны, ясень.

4. По описанным признакам  определи  животное,  обитающее  в  степной  зоне.
Допиши предложения.
    • Самый мелкий из журавлей – это _______________________________.
    • Хищный зверь, поедающий грызунов - это _______________________.

5. Восстанови цепи питания.

    • Насекомые                кузнечики              ……… ;
    • ….. ..                 суслик                степной орёл.
6. Каково значение зоны степей для человека? Оведи буквы правильных
ответов.
а) здесь хорошие условия для полеводства  садоводства;
б) здесь развито оленеводство;
в) здесь добывают поваренную соль  природный газ;
г) здесь хорошие условия для пастбищ;
д) здесь заготавливают полезные для человека ягоды и грибы.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №6
                            ТЕМА:  «ЗОНА СТЕПЕЙ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Какая природная зона сменяет к югу зону лесов? Обведи нужную букву.
а) зона степей;
б) зона арктических пустынь;
в) зона тундры.

2. Установи соответствие.

3. Какие растения встречаются в степях? Вычеркни лишнее.

    • Ирисы, берёза, типчак, пихта, ковыль, тюльпаны, терн.

4. По описанным признакам определи животное, обитающее в степной зоне.
Допиши предложения.
    • Самая крупная птица нашей страны – это ________________________.

    • Ядовитая охотница, по спине которой проходит зигзагом тёмная полоса  -
      это _______________________.

5. Восстанови цепи питания.
    • Растения             ………                  степная гадюка;
    • …..               кобылки                ящерицы.
6. Какие меры необходимо принять для защиты природы степной зоны? Обведи
буквы правильных ответов.
а) ограничить выпас скота;
б) ограничить рыбную ловлю;
в) запретить изучение и описание природы степей;
г) прекратить распашку степи;
д) взять под охрану редких животных.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №7
                           ТЕМА:  «У ЧЁРНОГО МОРЯ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположено Черноморское побережье Кавказа? Обведи нужную букву.
а) в арктической зоне страны;
б) в лесной зоне страны;
в) в субтропической зоне;
г) в степной зоне страны.

2. Установи соответствие.

3.Какие деревья встречаются в лесах на склонах гор Черноморского  побережья?
Обведи нужную букву.
а) дуб, бук, каштан;
б) ель, сосна, пихта;
в) ольха, липа, берёза.

4. Какие животные обитают на Черноморском побережье? Вычеркни неверное.
    • Морские коньки, сайгаки, дрофа, хомяк, косуля, чайки, медузы, летяга,
      баклан.
5. Восстанови цепи питания.
    • …..                    цикада              ящерица кавказская;
    • Мухи              богомол               …….. .
6. Каково  значение  Черноморского  побережья  для  человека?  Обведи  буквы
правильных ответов.
а) здесь можно увидеть красивые растения, привезённые из тёплых стран;
б) здесь хорошие условия для развития оленеводства;
в) здесь хорошие условия для отдыха и лечения;
г) здесь хорошие условия для развития садоводства и виноградарства;
д) здесь развит пушной промысел.
                      Тесты к разделу «Природа России»
                                   ТЕСТ №7
                           ТЕМА:  «У ЧЁРНОГО МОРЯ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Где расположена субтропическая зона России? Обведи нужную букву.
а) в центре страны;
б) на востоке страны;
в) на побережье северных морей;
г) на побережье Черного моря.

2. Установи соответствие.

3.Какие растения выращивают в  парках  и  на  улицах  городов  Черноморского
побережья? Обведи нужную букву.
а) кипарисы, магнолии, пальмы;
б) липы, джузгун, маки;
в) полынь, типчак, ель.

4. Какие животные обитают на Черноморском побережье? Вычеркни неверное.
    • Дельфины, кабан, богомол, тушканчик, фазан, жук жужелица, краб,
      беркут, медуза.
5. Восстанови цепи питания.

    • Растения             ……….                    чайки;
    • Улитки               жужелица кавказская               …….  .
6. Какие  меры  необходимо  принять  для  сохранения  природы  Черноморского
побережья? Обведи буквы правильных ответов.
а) взять под охрану редкие растения;
б) ограничить выпас скота;
в) не допускать загрязнение моря;
г) запретить отдых и лечение людей;
д) взять под охрану редких животных.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                   ТЕСТ №8
                      ТЕМА:  «НАШИ ПОДЗЕМНЫЕ БОГАТСТВА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных
ответов.
а) кирпич;  г) бензин;
б) нефть;   д) торф.
в) каменный угль;

2. Какое свойство торфа является главным? Обведи нужную букву.
а) горючесть;
б) рыхлость;
в) хрупкость.

3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к строительным.
      гранит     известняк  нефть
       торф    глина   песок
 природный газ                   каменный угль                железная руда

4. Допиши предложение.
    •  Бензин,   керосин,   лаки,   краски,   пластмассы,   вазелин,   мазут
      изготавливают из  ___________________________________.

5. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

6. Какие меры необходимо применять по охране подземных богатств? Обведи
буквы правильных ответов.
а) использовать очень экономно;
б) при перевозке не рассыпать и не проливать;
в) прекратить использование подземных богатств;
г) заменять более дешёвыми.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                   ТЕСТ №8
                      ТЕМА:  «НАШИ ПОДЗЕМНЫЕ БОГАТСТВА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что относится к полезным ископаемым? Обведи кружком буквы правильных
ответов.
а) природный газ;      г) железная руда;
б) глина;   д) краски.
в) вода;

2. Какое свойство железной руды является главным? Обведи нужную букву.
а) блеск;
б) прозрачность;
в) плавкость.

3. Подчеркни полезные ископаемые, которые относятся к горючим.
  железная руда     торф    гранит
         уголь;  известняк                     природный газ
        глина                                 нефть
       песок

4. Допиши предложение.
    • Кирпичи, черепицу для крыш, посуду, вазы, горшки, облицовочную плитку
      изготавливают из ___________________________________.

5. Установи соответствие. Где добывают полезные ископаемые?

6. Какие меры необходимо применять по охране подземных богатств? Обведи
буквы правильных ответов.
а) при перевозке не рассыпать и не проливать;
б) заменять более дешёвыми;
в) перевести в заповедник;
г) использовать очень экономно.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                   ТЕСТ №9
                             ТЕМА:  «ЖИЗНЬ ЛУГА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.
а) растения украшают луг своими цветами;
б) все обитатели луга живут совместно и тесно связаны между собой;
в) животные питаются растениями луга.

2. Какие растения растут на лугу? Подчеркни.

    •   Берёза,   колокольчик,   герань,   мятлик,   ель,   клевер,   лютик,
      тысячелистник, камыш, мышиный горошек, тимофеевка.

3. Кого называют санитарами луга? Обведи нужную букву.
а) жуков навозника и могильщика;
б) пчёл и трясогузок;
в) кузнечиков и ящериц.

4. Восстанови цепи питания.

    • Остатки растений                  ……                   трясогузка;
    • Мятлик               мыши               …….  .

5. Как человек использует луг? Заполни схему.

6. Какая деятельность людей губительна для лугов? Вычеркни неверное.

Вылавливание лягушек и жаб, прогулки по лугу, разорение птичьих гнёзд,  игра
на музыкальном инструменте, сжигание сухой травы, бег  по  утрам,  заготовка
кормовых растений.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                   ТЕСТ №9
                             ТЕМА:  «ЖИЗНЬ ЛУГА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Почему луг является природным сообществом? Обведи нужную букву.
а) на лугу растения растут друг с другом;
б) животные распространяют плоды и семена растений;
в) жизнь растений  животных луга тесно связана, они живут сообща.

2. Какие животные живут на лугу? Подчеркни.

    • Бабочки, шмели, медведи, мыши, перепела, ящерицы,  трясогузки,  белки,
      бобры, кузнечики, жуки – навозники, жабы.
3. На лугах часто можно встретить кучки рыхлой почвы. Чья это работы?
а) червей;
б) пчёл;
в) кротов.

4. Восстанови цепи питания.

    • Растения             …….                    коростель;
    • Цветы               мухи               …  .

5. Как человек использует луг? Заполни схему.

6. Какая деятельность людей губительна для лугов? Вычеркни неверное.

Чтение книг, езда на велосипеде, разведение  костров,  ловля  бабочек,  сбор
лекарственных трав, мытьё посуды, выпас домашних животных.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                  ТЕСТ №10
                    ТЕМА:  «РАСТЕНИЕВОДСТВО В НАШЕМ КРАЕ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

2. Допиши предложения.
    • Выращивание полевых культур – это _______________________.
    • Выращивание цветочных культур – это _____________________.
3. Установи соответствие.

4. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.
а) овёс, кукуруза, подсолнечник, лук;
б) огурец, кабачок, чеснок, вишня;
в) груша, абрикос, гречиха, смородина;
г) капуста, лилия, ирис, флоксы.

5. Как называют людей, занятых в полеводстве? Обведи нужную букву.
а) огородник;
б) полеводы;
в) животноводы;
г) садоводы.

6. Почему хлеб – всем голова? Обведи нужную букву.
а) хлеб бывает круглым, похожим на голову;
б) хлеб – главный продукт питания человека;
в) зёрна – главная часть хлебных растений.
             Тесты к разделу «Родной край – часть родной страны»
                                  ТЕСТ №10
                    ТЕМА:  «РАСТЕНИЕВОДСТВО В НАШЕМ КРАЕ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. На какие отрасли делится растениеводство? Заполни схему.

2. Допиши предложения.
    • Выращивание полевых культур – это _______________________.
    • Выращивание цветочных культур – это _____________________.
3. Установи соответствие.

4. Подчеркни лишнее слово в каждой строке.
а) земляника, слива, просо, яблоня;
б) рожь, морковь, тыква, томаты;
в) ячмень, укроп, овёс, гречиха;
г) гладиолус, пионы, смородина, астра.

 5. Как называют людей, занятых в цветоводстве? Обведи нужную букву.
а) агроном;
б) геологи;
в) овощеводы;
г) цветоводы.

6. Почему картофель называют вторым хлебом? Обведи нужную букву.
а) клубни картофеля меньше буханки хлеба;
б) клубни картофеля вырастают под землёй, а зёрна – над землёй;
в) в питании человека картофель занимает второе место.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №11
                  ТЕМА:  «МИР ДРЕВНОСТИ: ДАЛЁКИЙ И БЛИЗКИЙ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. На берегах какой реки  возникло  Египетское  государство?  Обведи  нужную
букву.
а) Нил;
б) Амазонка;
в) Дон.

2. Установи соответствие.

3. Какие постройки возводили египтяне в честь богов? Подчеркни.

    • Пирамиды, саркофаги, храмы, гробницы.

4. Допиши предложение.

    • Столица древней Греции - _______________________________.

5. Кто, согласно легенде, основал город Рим? Обведи нужную букву.
а) Рем;
б) Ромул;
в) Марс.

6. Как называется главная площадь Рима? Обведи нужную букву.
а) Форум;
б) Капитолий;
в) Палатин.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №11
                  ТЕМА:  «МИР ДРЕВНОСТИ: ДАЛЁКИЙ И БЛИЗКИЙ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как называется высокий  холм  с  обрывистыми  склонами,  расположенный  в
Афинах? Обведи нужную букву.
а) Акрополь;
б) Агора;
в) Академия.

2. Установи соответствие.

3. Какие постройки  возводил египтяне для гробниц фараонов? Подчеркни.

    • Храмы, пирамиды, саркофаги, мумии.

4. Допиши предложение.

    • Столица Италии - ___________________________________.

5. Кто согласно легенде, был первым царём Рима? Обведи нужную букву.
а) Рем;
б) Ромул;
в) Нумитор.

6. Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре? Обведи нужную букву.
а) гладиаторские бои;
б) театральные представления;
в) конские бега.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №12
                ТЕМА:  «СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие города возникли в Средневековье? Вычеркни лишнее.

    • Амстердам, Берлин, Афины, Копенгаген.

2. Где возник буддизм в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;
б) в Индии;
в) на Ближнем Востоке.

3. Допиши предложение.

    • Здания для молитв у мусульман называются ______________________.

4. Как называли воина на коне, закованного в латы, в шлеме, с мечом и
щитом? Обведи нужную букву.

а) витязь;
б) рыцарь;
в) оруженосец.

5. Где строили замки? Обведи буквы правильных ответов.

а) на высоком холме;
б) в глухом лесу;
в) на обрывистом утёсе;
г) на острове посреди реки;
д) в открытом поле.

6. Когда было изобретено книгопечатание? Обведи нужную букву.

а) в 1554 году;
б) в 1005 году;
в) в 1445 году.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №12
                ТЕМА:  «СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Какие города возникли в Средневековье? Вычеркни лишнее.

    • Москва, Рим, Берлин, Копенгаген.

2. Где возник ислам в Средние века? Обведи нужную букву.

а) в Европе;
б) в Индии;
в) на Ближнем Востоке.

3. Допиши предложение.

    • Здания для молитв у христиан называются ______________________.

4. Где жили рыцари? Обведи нужную букву.

а) в замках;
б) в пещерах;
г) во  дворцах.

5. Чем занимались рыцари? Обведи буквы правильных ответов.

а) охотой;
б) приёмом гостей;
в) рукоделием;
г) устраивали турниры;
д) земледелием.

6. Как назывались  металлические  буквы  в  разборном  шрифте,  предложенном
Гуттенбергом? Обведи нужную букву.

а) литеры;
б) литавры;
в) лавры.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №13
                ТЕМА:  «НОВОЕ ВРЕМ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового  времени?  Обведи  нужную
букву.

а) с 1700;
б) с 1500;
в) с 1900.

2. Какой материк называют Новым светом? Обведи нужную букву.

а) Африка;
б) Америка;
в) Антарктида.

3. Кто автор книги «Робинзон Крузо»?

а) Даниэль Дефо;
б) Жюль Верн;
в) Рафаэль Санти.

4. Допиши предложение.

    • Великий путешественник Фернан Магеллан, совершив кругосветную
      экспедицию, доказал, что ______________________________________ .

5. Какие новые профессии появились в 19 веке? Подчеркни.

      путешественник   учитель

                         художник
писатель

         космонавт          врач

                        архитектор
фотограф

6. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

    • Паровоз, автомобиль, компьютер, радио, телефон.
                Тесты к разделу «Страницы всемирной истории»
                                  ТЕСТ №13
                ТЕМА:  «НОВОЕ ВРЕМ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. С какого времени мы ведём отсчёт истории Нового времени? Обведи нужную
букву.

а) с 1500;
б) с 1500;
в) с 1700.

2. Кто открыл Америку? Обведи нужную букву.

а) Фернан Магеллан;
б) Христофор Колумб;
в) Михаил Лазарев.

3. Кто автор книги «Дети капитана Гранта»?

а) Жюль Верн;
б) Даниэль Дефо;
в) Рафаэль Санти.

4. Допиши предложение.

    • Русские путешественники Фаддей Беллинсгаузен и Михаил Лазарев открыли
      _________________________________________________.

5. Какие новые профессии появились в 19 веке? Подчеркни.

      повар водитель

                 писатель
путешественник

                   лётчик      художник

                архитектор
оператор

6. Какие технические изобретения были сделаны в 19 веке? Вычеркни лишнее.

    • Пароход, телеграф, метро, электрическое освещение, холодильник.
                 Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №14
                        ТЕМА:  «ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ СЛАВЯН»
                                  ВАРИАНТ 1
ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Русские, украинцы и белорусы произошли от:
а) восточных славян;
б) западных славян;
в) южных славян.

2. Как жили древние славяне? Обведи нужную букву.

а) семьями;
б) в одиночку;
в) племенами.

3. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

          земледелием              врачеванием
       чтением                    бортничеством
           собирательством              лепкой
                 туризмом                    ткачеством
4. Установи соответствие.

5. Из чего древние славяне сроили свои дома? Обведи нужную букву.
а) из камня;
б) из кирпича;
в) из столбов деревьев.

6. В какие фантастические существа верили древние славяне? вычеркни лишнее.
    • В леших, домовых, ледяных, водяных, русалок.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №14
                        ТЕМА:  «ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ СЛАВЯН»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Поселение древних славян раскинулось:
а) в западной части Европы;
б) в восточной части Европы;
в) в центральной Европе

2. Как жили древние славяне? Обведи нужную букву.

а) племенами;
б) семьями;
в) в одиночку.

3. Чем занимались древние славяне? Подчеркни.

                      охотой                     вязанием
        собирательством                  рыболовством
                        плаваньем        издательством книг
                    бортничеством                          земледелием

4. Установи соответствие.

5. Из чего древние славяне делали посуду? Обведи нужную букву.
а) из глины;
б) из металла;
в) из дерева.

6. Каким богам поклонялись древние славяне? Вычеркни лишнее.

    • Нептун, Перун, Велес, Сатурн, Стрибог.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №15
                  ТЕМА:  «ТРУДНЫЕ ВРЕМЕНА НА РУССКОЙ ЗЕМЛЕ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. С какими иноземными захватчиками пришлось  сражаться  Руси  в  XIII  (13)
веке? Вычеркни неверное.

    • С монголо-татарами, французами, шведами, немцами.

2. Кто возглавил поход монголо-татар на Русь? Обведи нужную букву.
а) Чингисхан;
б) Батый;
в) Темучин.

3. Какой город оказался первым на пути монголо-татар? Обведи нужную букву.

а) Рязань;
б) Владимир;
в) Новгород.

4. Какой город долго сопротивлялся монголо-татарам? Обведи нужную букву.

а) Новгород;
б) Рязань;
в) Козельск.

5. Допиши предложения.

    • Русь выплачивала Золотой Орде ________________________.
    • Князья должны были ездить за разрешением на владение княжествами к
      ___________________________________________________.

6. Почему монголо-татарам удалось завоевать Русь?  Обведи  буквы  правильных
ответов.

а) монголо-татарское войско превышало войско русичей в 3-4 раза;
б) монголы специально готовились к войне, а русичи занимались мирным
трудом;
в) монголы хотели жить вместе с русичами;
г) на Руси было много самостоятельных княжеств и земель, князья не
выступали против внешних врагов сообща.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №16
                  ТЕМА:  «ТРУДНЫЕ ВРЕМЕНА НА РУССКОЙ ЗЕМЛЕ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. С какими иноземными захватчиками пришлось сражаться Руси в XIII (13)
веке? Вычеркни неверное.

    • С немцами, испанцами, монголо - татарами, шведами.

2. Кто нанёс первый удар в 1240 г. на северо-западном  рубеже  Руси?  Обведи
нужную букву.
а) монголы;
б) шведы;
в) рыцари-крестоносцы.

3. Как звали князя, разбившего шведов на реке Неве? Обведи нужную букву.

а) Александр;
б) Ярослав;
в) Владимир.

4. Какое прозвище получил новгородский князь за победу над  шведами?  Обведи
нужную букву.
а) Мудрый;
б) Невский;
в) Вещий.

5. Допиши предложения.

    •  В истории битва на льду Чудского озера осталась под
        названием ______________________________________.

    • Битва на Чудском озере состоялась в  ________________.

6. Почему русичи победили в XIII (13)   веке  шведских  и  немецких  рыцарей
(воинов)? Обведи буквы правильных ответов.

а) в боях с врагом проявили мужество, храбрость, силу;
б) им помогли разные случайности;
в) умело расположили войска на поле боя;
г) удачно выбрали место для сражения.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №16
                   ТЕМА:  «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто пришёл к власти во Франции в XVIII (18) веке? Обведи нужную букву.

а) Багратион;
б) Наполеон;
в) де Толли.

2. Когда французская армия вторглась в Россию? Обведи нужную букву.

а) в 1821 году;
б) в 1818 году;
в) в 1812 году.

3. Какая битва произошла у села Бородина, в 110 км от Москвы? Обведи  нужную
букву.
а) Куликовская битва;
б) Бородинская битва;
в) Ледовое  побоище.

4. Почему М. И. Кутузов принял решение оставить Москву врагу? Обведи  нужную
букву.

а) хотел заманить французскую армию в ловушку;
б) признал своё поражение;
в) решил сберечь и укрепить русскую армию.

5. Продолжи список героев Отечественной войны 1812 года.

    • М. И. Кутузов, П. И. Багратион, _________________________________
      _____________________________________________________________.

6. Что построено в Москве в честь победы над Наполеоном? Обведи нужную
букву.

а) Петропавловский собор;
б) Храм Христа Спасителя;
в) Спасо-Преображенский собор.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №16
                   ТЕМА:  «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Кто был  назначен  главнокомандующим  русскими  войсками?  Обведи  нужную
букву.

а) М. И. Кутузов;
б) А. В. Суворов;
в) Ф. Ф. Ушаков.

2. Когда произошла Бородинская битва? Обведи нужную букву.

а) 26 января 1812 года;
б) 26 августа 1821 года;
в) 26 августа 1812 года.

3. Какое решение принял Кутузов после Бородинского сражения?  Обведи  нужную
букву.
а) дать под стенами Москвы ещё одно сражение;
б) оставить Москву;
в) признать Наполеона победителем.

4. Почему война 1812 стала для России отечественной? Обведи нужную букву.

а) на войну с врагом поднялся весь российский народ;
б) главное сражение произошло под Москвой;
в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия.

5. Продолжи список героев Отечественной войны 1812 года.

    • М. И. Кутузов, П. И. Багратион, _________________________________
      _____________________________________________________________.

6. Какой памятник был сооружён в Москве на Красной площади  после  окончания
Отечественной войны 1812 года? Обведи нужную букву.

а) Минину и Пожарскому;
б) Медный всадник;
в) Екатерине Второй.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №17
                   ТЕМА:  «ВЕЛИКАЯ ВОЙНА И ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Когда началась Великая Отечественная война? Обведи нужную букву.

а) 22 июня 1941 г.;
б) 9 мая 1945 г.;
в) в 1939 г.

2. Кто напал на нашу страну? Обведи нужную букву.

а) немецкие фашисты;
б) испанские завоеватели;
в) арабские наёмники.

3. Какой город выдержал 900 – дневную блокаду фашистов, но не сдался  врагу?
Обведи нужную букву.

а) Москва;
б) Ленинград;
в) Тула.

4. Какие города получили высокое звание «Город – герой»? Продолжи перечень.

    • Москва,___________________________________________________
      __________________________________________________________.

5. Какая битва стала началом освобождения нашей страны от  фашистов?  Обведи
нужную букву.

а) Ростовская;
б) Курская;
в) Сталинградская.

6.  Когда  территория  Советского  Союза  была  полностью   освобождена   от
захватчиков? Обведи нужную букву.
а) осенью 1943 г.;
б) осенью 1944 г.;
в) осенью 1945 г.
                Тесты к разделу «Страницы истории Отечества»
                                  ТЕСТ №17
                   ТЕМА:  «ВЕЛИКАЯ ВОЙНА И ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Когда началась Вторая мировая война? Обведи нужную букву.

а) 9 мая 1945 г.;
б) в 1939 г.;
в) 22 июня 1941 г.

2. Почему в первые месяцы войны наша армия терпела  неудачи?  Обведи  нужную
букву.

а) наша армия по численности отставала от гитлеровской;
б) нападение гитлеровской армии было внезапным;
в) наши военачальники специально заманивали врага в глубь страны.

3. Сколько дней длилась блокада Ленинграда? Обведи нужную букву.
а) 300 дней;
б) 600 дней;
в) 900 дней.

4. Какие города получили высокое звание «Город – герой»? Продолжи перечень.

    • Ленинград,___________________________________________________
      __________________________________________________________.

5. Какое сражение оказалось переломным в ходе Великой Отечественной  войны?
Обведи нужную букву.

а) битва под Москвой;
б) битва под Тулой;
в) битва под Сталинградом.

6. Какой день стал Днём  Победы  в  войне  с  фашистской  Германией?  Обведи
нужную букву.

а) 1 мая;
б) 9 мая;
в) 7 ноября.
                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №18
               ТЕМА:  «ОСНОВНОЙ ЗАКОН РОССИИ И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как по-другому можно назвать Россию? Обведи нужную букву.
а) Совет федерации;
б) Российская Федерация;
в) Российская делегация.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

    • Русские, татары, ______________________________________________
      _____________________________________________________________
      _____________________________________________________________.
3. Допиши предложение.
    •  Основной закон нашей страны – это _________________________________.

    •  Правила, обязательные для всех жителей страны – это
      __________________
      _____________________________________________________________.

4. Как  называется  главный  документ,  защищающий  права  человека?  Обведи
нужную букву.
а) Всеобщая Декларация прав человека;
б) Красная книга;
в) Конституция России.

5. Где была принята Всеобщая Декларация прав человека? Обведи нужную букву.
а) на общем собрании граждан;
б) на общем собрании ООН;
в) на общем собрании Совета министров.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.
а) право на свободу;
б) право на образование;
в) право на бесплатный проезд в общественном транспорте;
г) прав на достойную жизнь;
д) право на труд.
                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №18
               ТЕМА:  «ОСНОВНОЙ ЗАКОН РОССИИ И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что означает слово «федерация»? Обведи нужную букву.
а) сообщество;
б) товарищество;
в) союз, объединение.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

    • Русские, буряты, ______________________________________________
      _____________________________________________________________
      _____________________________________________________________.

3. Допиши предложение.
    •  Основной закон нашей страны – это _________________________________.

    •  Правила, обязательные для всех жителей страны – это
      __________________
      _____________________________________________________________.

4. Что означает слово «декларация»? Обведи нужную букву.
а) объявление;
б) заявление;
в) сообщение.

5. Когда была принята  Всеобщая  Декларация  прав  человека?  Обведи  нужную
букву.
а) 20 декабря 1948 года;
б) 10 марта 1948 года;
в) 10 декабря 1948 года.

6. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.
а) право на жизнь;
б) право на равную защиту законом;
в) право на труд;
г) прав на владение имуществом;
д) право перехода улицы на любой свет светофора.
                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №19
                        ТЕМА:  «МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ»
                                  ВАРИАНТ 1
ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Может ли быть родиной  страна?
    • Да,         нет.

Если дал положительный ответ, то  подчеркни,  какая  страна  является  твоей
родиной.
    • Польша, Россия, Германия, Болгария, Италия.

2. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.
а) иметь обязанности;
б) исполнять законы;
в) соблюдать правила дорожного движения;
г) иметь права.

3. Среди перечисленного вычеркни то, что не является  правом  граждан  нашей
страны. Дополни перечень.

право на образование                                             право на
жизнь
право на работу без отдыха  право на свободу
право на имущество     право на отказ от труда
_________________________   __________________________
_________________________   __________________________

4. С  какого  возраста  мы  имеем  право  участвовать  в  управлении  делами
государства? Обведи нужную букву.
а) с 18 лет;
б) с 14 лет;
в) с 20 лет.

5. Кто является главой нашего государства? Обведи нужную букву.
а) король;
б) царь;
в) президент.

6. Какой государственный  орган  одобряет  или  отклоняет  законы,  принятые
государственной думой?
а) Совет Федерации;
б) Президент;
в) Совет граждан.
                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №19
                        ТЕМА:  «МЫ – ГРАЖДАНЕ РОССИИ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Может ли быть родиной  страна?
    • Да,         нет.

Если дал положительный ответ, то  подчеркни,  какая  страна  является  твоей
родиной.
    • Франция, Украина, Россия, Австрия, Греция.

2. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.
а) исполнять законы иметь обязанности;
б) иметь права;
в) иметь обязанности;
г) иметь семью.

3. Среди перечисленного вычеркни то, что не является обязанностью граждан
нашей страны. Дополни перечень.
защищать Отечество
оскорблять других граждан
мыть руки перед едой   охранять природу
охранять памятники культуры охранять памятники истории
_________________________   __________________________
_________________________   __________________________

4. С  какого  возраста  мы  имеем  право  участвовать  в  управлении  делами
государства? Обведи нужную букву.
а) с 14 лет;
б) с 18 лет;
в) с 20 лет.

5. Когда был избран Президентом РФ Путин В. В.? Обведи нужную букву.
а) в 2000 году;
б) в 2005 году;
в) в 2003 году.

6. Какой орган власти  в  России  является  законодательным?  Обведи  нужную
букву.
а) Верховный совет;
б) Общее собрание граждан;
в) Федеральное собрание.

                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №20
                       ТЕМА:  «СЛАВНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ»
                                  ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что в ряду лишнее? Вычеркни. Допиши предложение.

    • Герб, флаг, Президент, гимн – это _____________________________
      ___________________________________________________________.

2. Установи соответствие.

3. В каком  порядке  расположены  (сверху  вниз)  цветные  полосы  на  флаге
России? Обведи нужную букву.
а) синяя, белая, красная;
б) красная, синяя, белая;
в) белая, синяя, красная.

4. Кто ввёл порядок расположения цветов на флаге? Обведи нужную букву.
а) Иван III;                               б) Пётр I;                  в)
Екатерина II.

5. Что изображено на Государственном гербе России? Обведи нужную букву.
а) орёл;
б) двуглавый лев;
в) двуглавый орёл.

6.  Что  делают  при  исполнении  Государственного   гимна?   Обведи   буквы
правильных ответов.
а) военные отдают честь;       в) размахивают флагом;
б) все встают;   г) мужчины снимают головные уборы.
                    Тесты к разделу «Современная Россия»
                                  ТЕСТ №20
                       ТЕМА:  «СЛАВНЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ»
                                  ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что в ряду лишнее? Вычеркни. Допиши предложение.

    • Флаг, Конституция, герб, гимн – это _____________________________
      ___________________________________________________________.

2. Установи соответствие.

3. В каком  порядке  расположены  (сверху  вниз)  цветные  полосы  на  флаге
России? Обведи нужную букву.
а) белая, красная, синяя;
б) белая, синяя, красная;
в) красная, синяя, белая.

4. В каком году Россия вновь обрела свой исторический  флаг?  Обведи  нужную
букву.
а) в 1883 году;        б) в 1918 году;                в) в 1991 году.

5. Что держит в лапах двуглавый орёл, изображенный на Государственном  гербе
России? Обведи нужную букву.
а) серебряное копьё;
б) скипетр и державу;
в) лук и стрелы.

6.  Когда  звучит  Государственный  гимн  России?  Обведи  буквы  правильных
ответов.
а) на государственных празднованиях;
б) на приёмах иностранных делегаций;
в) на днях рождениях;
г) на международных соревнованиях при победе российских спортсменов.
-----------------------
                                    ЛЕТО

                                    ЗИМА

                                   долгая

                                  короткое

                                   суровая

                                 прохладное

                                  короткое

                                    ЗИМА

                                   долгая

                                   суровая

                                    ЛЕТО

                                 прохладное

                                    ЛЕТО

                                    ЗИМА

                                  короткая

                                   жаркое

                                   длинное

                                   тёплая

                                   тёплая

                                    ЗИМА

                               продолжительное

                                  короткая

                                    ЛЕТО

                                 засушливое

                                  короткая

                                    ЛЕТО

                                   жаркое

                                   длинное

                                    ЗИМА

                                   тёплая

                                   жаркое

                                    ЗИМА

                                  короткая

                                   длинное

                                    ЛЕТО

                                   тёплая

                                  В ШАХТАХ

                        ПРИ ПОМОЩИ БУРОВЫХ УСТАНОВОК

                                 В КАРЬЕРАХ

                                    НЕФТЬ

                                  ИЗВЕСТНЯК

                                ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА

                                ПРИРОДНЫЙ ГАЗ

                                КАМЕННЫЙ УГЛЬ

                                    ГЛИНА

                                  В ШАХТАХ

                                КАМЕННЫЙ УГЛЬ

                                    НЕФТЬ

                                   ГРАНИТ

                                ЖЕЛЕЗНАЯ РУДА

                                  ИЗВЕСТНЯК

                                ПРИРОДНЫЙ ГАЗ

                        ПРИ ПОМОЩИ БУРОВЫХ УСТАНОВОК

                                 В КАРЬЕРАХ

                               ЛУГ - ЧЕЛОВЕКУ

                               ЛУГ - ЧЕЛОВЕКУ

                               РАСТЕНИЕВОДСТВО

                                  крыжовник

                                   капуста

                                   томаты

                                    груша

                                   малина

                                   морковь

                              ОВОЩНЫЕ КУЛЬТУРЫ

                              ПЛОДОВЫЕ КУЛЬТУРЫ

                               РАСТЕНИЕВОДСТВО

                                   ГРЕЧИХА

                                  ГЕОРГИНЫ

                                  КУКУРУЗА

                                  ТЮЛЬПАНЫ

                                    ОВЁС

                                    РОЗЫ

                              ПОЛЕВЫЕ КУЛЬТУРЫ

                             ЦВЕТОЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ

                                 БОГ СОЛНЦА

                                  БОГ ВОДЫ

                                БОГ МУДРОСТИ

                                     Тот

                                     Ра

                                    Себек

                    Бог   в виде человека с головой птицы

                  Бог в виде человека с головой птицы ибиса

                   Бог в виде человека с головой крокодила

                                     Тот

                                    Себек

                                     Ра

                                 дикие пчёлы

                                    поле

                                    сети

                                    серп

                                     мёд

                                    карп

                                    овёс

                                 рыболовство

                                бортничество

                                 земледелие

                                     лук

                                   корзина

                                  зверобой

                                   прялка

                                   медведь

                                     лён

                                   стрелы

                               собирательство

                                    охота

                                  ткачество

торжественное музыкальное произведение, принятое как символ
государственного единства

отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу,
государству

прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или
нескольких цветов

                                    ГЕРБ

                                    ФЛАГ

                                    ГИМН

торжественное музыкальное произведение, принятое как символ
государственного единства

                                    ГЕРБ

                                    ФЛАГ

отличительный знак, который может принадлежать человеку, городу,
государству

                                    ГИМН

прикреплённое к древку или шнуру полотнище определённого цвета или
нескольких цветов


Презентация "Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями" 4 класс


Карта-путеводитель проекта "Алгоритм выполнения творческого проекта"


Презентация "Л. Н. Толстой «Косточка»" 1 класс