title: Технологическая карта урока "Салауатты еліне саяхат"

extracted_text:
Күні:  14.09.16
Білім беру саласы:Денсаулық
Бөлімі: Қауіпсіз  мінез –құлық негіздері
Тақырыбы:  Салауатты еліне саяхат
Мақсаты:  Салауат  елі  туралы түсінік беру
Міндеті:1.Денсаулық туралы ой қозғау
      2.Ойлау қабілеттерін дамыту
                3.Адамгершілікке тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл: сұрақ –жауап, әңгімелесу ,түсіндіру
Ұйымдастыру:жеке
Көрнекіліктер: суреттер, тірек-сызбалар
Сөздік  жұмыс:  салауатты, мінез,адал
Билингвалді компонент :  денсаулық- healthy , мінез-nature
|Әрекет кезеңі|            Тәрбиеші әрекеті|Баланың      |Жағымды    |Жағымсыз   |
|             |                            |әрекекті     |           |           |
|І.Мотивация  |1.Балалар жиналып, шеңбер   |Балалар      |           |           |
|             |құрып,бір –біріне жылы жақсы|шеңбер құрып |           |           |
|             |лебіздерін айтып,денсаулық  |жылы сөздерін|           |           |
|             |тілейді.                    |білдіру.     |           |           |
|             |2.Сұрақ-жауап:              |             |           |           |
|             |Мінез  дегеніміз не?        |Адамнын      |           |           |
|             |-Дәрігер салауат дегеніміз  |темперамент  |           |           |
|             |кім?                        |қасиеттері   |           |           |
|ІІ.Ізденіс   |-Үлкенер мен балалар қандай |             |           |           |
|–Ұйымдастыру |ғажайып сөздерді білулері   |Балалардың   |           |           |
|             |керек?                      |жауаптарын   |           |           |
|             |-Денсаулық дегеніміз не?    |тыңдау       |           |           |
|             |-Қандай мақал*мәтел         |             |           |           |
|             |білесіздер денсаулық жайлы? |             |           |           |
|             |3.Әңгімелесу:               |             |           |           |
|             |«Денсаулық» деген сөз-      |             |           |           |
|             |денінің саулығы деген       |             |           |           |
|             |мағынаны білдіреді.Денінің  |             |           |           |
|             |ауру сырқаудан аман,        |             |           |           |
|             |қайратты, жігерлі,көңілдің  |             |           |           |
|             |көтеріңкі болуының өзі      |             |           |           |
|             |денсаулықтың белгісі.Дене   |Балалар      |           |           |
|             |мүшелерінің, ішкі           |мұқият       |           |           |
|             |ағзаларының бірінің ауруы   |тындайды     |           |           |
|             |себепті адамның денсаулығы  |             |           |           |
|             |нашарлап,көңіл күйі         |             |           |           |
|             |бәсенсиді,сондықтан олардың |             |           |           |
|             |еш нәрсеге зауқы            |             |           |           |
|             |болмайды.Ендеше,»денсаулық-з|             |           |           |
|             |ор байлық»деп халқымыз      |             |           |           |
|             |айтқандай, оны еш нәрсеге   |             |           |           |
|             |теңеуге болмайды,адамдар    |             |           |           |
|             |бір-біріне бірінші ден      |Балалар      |           |           |
|             |саулық тілійтіні содан      |дәптермен    |           |           |
|             |себебі,міне,                |жұмыстарына  |           |           |
|             |осында:Валеология- бұл      |кіріседі     |           |           |
|             |денсаулық туралы ғылым,ол   |             |           |           |
|ІІІ.Рефлексия|бізді ақылды, кұңілді, дені |Мақал-мәтел  |           |           |
|             |сау ақылды бала болып өсуге |айту         |           |           |
|             |баулиды.Ең бастысы –ол бізді|             |           |           |
|             |ауырмай өмір сүруге         |Тиісті       |           |           |
|             |үйретеді.                   |құралдарды   |           |           |
|             |4.Әліппе дәптермен жұмыс:   |жинайды      |           |           |
|             |5.Мақал-мәтел айту          |             |           |           |
|             |1.Денсаулық-зор байлық      |             |           |           |
|             |2.Дені саудың-жаны сау      |             |           |           |
|             |3.Сау дене,азат ақыл, адал  |             |           |           |
|             |көңіл                       |             |           |           |
|             |Үшеуімен бақытты өмір       |             |           |           |
|             |6.Сергіту сәті:             |             |           |           |
|             |7.Дидактикалық ойын:        |             |           |           |
|             |«Суретіне қарап, тиісті     |             |           |           |
|             |құралдарды жина».           |             |           |           |
|             |8.Қорытынды                 |             |           |           |
|             |Денсаулық дегенді қалай     |             |           |           |
|             |түсіндініздер?              |             |           |           |

Күтілетін нәтиже:
Білу: .Денсаулық туралуалы түсінік
Игеру:Ережелерді білу
Меңгеру:Жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні:  27.01.17
Білім беру саласы:  Таным
Бөлімі  Жаратылыстану
Тақырыбы:  Менін  күнім
Мақсаты: Күн тәртібі туралы түсінік беру
Міндеттері:1. Күн тәртібі жөнінде түсінік беру
                     2.Сөздік  қорларын молайту
                     3.Ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл: сұрақ –жауап, әңгімелесу ,түсіндіру
Сөздік  жұмыс:  тәртіп,  таң, кеш,түн
Көрнекіліктер: суреттер, тірек-сызбалар
 Полингв компонент: таң - morning , күн - date, кеш-even, түн-night
|Әрекет      |                      |  Баланың әрекеті       |Жағымды  |Жағымсыз |
|кезеңі      |Тәрбиеші әрекеті      |                        |         |         |
|І.Мотивация |1.Шаттық шеңбері:     |Арайлап таң атты        |         |         |
|            |                      |Алтын сәуле таратты     |         |         |
|            |                      |Жарқырайды күніміз      |         |         |
|            |2.Балалар картадағы   |Қайырлы таң апайлар     |         |         |
|            |«Күн тәртібі»         |Қайырлы таң достарым    |         |         |
|            |аялдамасына           |                        |         |         |
|ІІ.Ізденіс-ұ|тоқтап,танысады.Дәріге|                        |         |         |
|йымдастыру  |р салуаттың ашық      |                        |         |         |
|            |хатындағы берілген    |                        |         |         |
|            |тапсырмаларды оқу.    |                        |         |         |
|            |1тапсырма             |(керілеміз, терезе      |         |         |
|            |-Таңертең ұйқыдан     |ашамыз,таза ауа жұтамыз)|         |         |
|            |тұрған кезде не       |(тамақтанамыз,серуендейм|         |         |
|            |істйміз және немен    |із жуынамыз, бөлмені    |         |         |
|            |шұғылданамыз?         |желдетеміз, ұйқыға      |         |         |
|            |-Кешке немен          |дайындаламыз)           |         |         |
|            |шұғылданамыз?         |                        |         |         |
|            |3.Сергіту жаттығуы:   |                        |         |         |
|            |Төсектен тұрғанда     |                        |         |         |
|            |Секіріп, тез тұрма.   |                        |         |         |
|            |Керілтіп деңенді,     |Өлеңді  балалар  мұқият |         |         |
|            |Жадыра бос тұрма.     |тындайды                |         |         |
|            |4.Өлең оқу: «Менің    |Әңгімені   мұқият       |         |         |
|            |таңым»                |тындап,мазмұнын  айтады |         |         |
|            |5.Әңгімелесу:         |                        |         |         |
|            |-Адам-табиғаттың бір  |                        |         |         |
|            |бөлігі,сондықтан ол да|тапсырманы  орындайды   |         |         |
|            |өз өмірінде белгілі   |Күн  тәртібімен         |         |         |
|            |бір ережені сақтап,   |сақтау  керек           |         |         |
|            |арнайы өмір салтына   |                        |         |         |
|            |лайық бейімделуі керек|                        |         |         |
|            |.                     |                        |         |         |
|            |6.Дидак. ойын         |                        |         |         |
|            |« Күн  тәртібім»      |                        |         |         |
|            |Ш;  Күн  тәртібін     |                        |         |         |
|            |сурет   бойынша       |                        |         |         |
|ІІІ.Рефлекси|ретімен  қой          |                        |         |         |
|я           |6.Қорытынды:          |                        |         |         |
|            |-Біз  бүгін  немен    |                        |         |         |
|            |таныстық?             |                        |         |         |
|            |-Күн  тәртібін        |                        |         |         |
|            |сақтаймыз  ба?        |                        |         |         |

Күтілетін нәтиже:
Білу: Күн тәртібі туралы түсінік беру
Игеру:Жақсы жаман істерді білу

Күні:
Білім беру саласы:Денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы:Шынықтыру жаттығулардың пайдасы
Мақсаты:Шынығу жаттығулардың денсаулыққа пайдасы туралы айту
Міндеті:1.   Шынығу жаттығулардың денсаулыққа пайдасы жөніңде айту
               2. Шынығу жаттығулары туралы мағұлматтар беру
                3.тазалыққа тәрбиелеу
Әдіс-тәсіл: сұрақ –жауап, әңгімелесу ,түсіндіру
Ұйымдастыру:жеке
Көрнекіліктер: суреттер, тірек-сызбалар
|Әрекет кезеңі|          Тәрбиеші       |    Баланың    |Жағымды    |жағымсыз   |
|             |әрекеті                  |әрекеті        |           |           |
|І.Мотивация  |1. Балалар бір-біріне    |Зор денсаулық, |           |           |
|             |жылы сөздерін, лебіздерін|ашық аспан,    |           |           |
|             |білдіру.                 |әдемі          |           |           |
|             |2.Сұрақ-жауап:           |бол,сүйкімді...|           |           |
|             |-Таңертеңгілік жатығу не |               |           |           |
|             |үшін қажет?              |               |           |           |
|ІІ.Ізденіс-ұй|-Омыртқаның қисаюы деген |               |           |           |
|ымдастыру    |не?                      |               |           |           |
|             |-Омыртқа қисаймау үшін не|               |           |           |
|             |істеу керек?             |Балалар        |           |           |
|             |-жалпақ табан дегеніміз  |сұрақтарға     |           |           |
|             |не?                      |жауап береді   |           |           |
|             |-Омыртқа қисаюынан жане  |               |           |           |
|             |жалпақ табандылықтан     |               |           |           |
|             |қандай жаттығу           |               |           |           |
|             |көмектеседі?             |               |           |           |
|             |-Таңертен тұрған кезде не|               |           |           |
|             |істейміз?                |Әңгіме жүргізу |           |           |
|             |-Күндіз немен            |               |           |           |
|             |шұғылданамыз?            |               |           |           |
|             |-Кешке немен             |               |           |           |
|             |шұғылданамыз?            |               |           |           |
|             |-Түнде не істеиміз?      |               |           |           |
|             |3.Әңгімелесу:            |               |           |           |
|ІІІ.Рефлексия|Омыртқаның қисаю –сколиоз|               |           |           |
|             |ауруына әкеп соқтыратының|               |           |           |
|             |түсіндіреді. Сондықтан   |               |           |           |
|             |балаларға өздерінің      |               |           |           |
|             |жүрісіне,дене бітіміне   |               |           |           |
|             |омыртқа құрылымына көңіл |               |           |           |
|             |бөлу керектігіне сөйтіп  |               |           |           |
|             |сколиоз ауруының         |               |           |           |
|             |алдын-алу туралы айтып   |               |           |           |
|             |береді.Омыртқаның түзу   |               |           |           |
|             |болуы, балалардың келесі |               |           |           |
|             |жаттығуларды орындай     |               |           |           |
|             |байланысты:таңертең      |               |           |           |
|             |оянғанда секіріп тез     |               |           |           |
|             |тұрмай,керіліп           |               |           |           |
|             |ал.Ертеңгілік жаттығулар |               |           |           |
|             |жаса және дененді        |               |           |           |
|             |шынықтыр.Жүрген кезде    |               |           |           |
|             |басынды және арқанды тік |               |           |           |
|             |ұста.Отырған кезде дене  |               |           |           |
|             |бітімінді дұрыс ұста.    |               |           |           |
|             |4.Дидактикалық ойын:»Қара|               |           |           |
|             |да,қайтала»              |               |           |           |
|             |5.Қорытынды:             |               |           |           |
|             |мадақтау,бағалау.        |               |           |           |

Күтілетін нәтиже:
Білу: Шынығу жаттығулардың денсаулыққа пайдасы туралы білу
Игеру: Ережелерді білу
Меңгеру: Жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні_28.09.16__
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:  Қауіпсіз  мінез-құлық негіздері
Тақырыбы: «  Тазалық - денсаулық кепілі»
Мақсаты:балаланың жеке басының тазалығын сақтау жөнінде түсінік беру.
 Міндеттері:  1. тіс тазалап,қол жуу туралы түсініктерін кеңейту.
                       2.ұқыпты және жүйелі түрде тісті тазалау және қолды
                        жуу дағдыларын қалыптастыру.
                       3.тазалыққа тәрбиелеу тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:қол жуып,тіс тазалау ережесінің суреттері.
Сөздік қоры:ұқыпты,таз,салақ.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті     |Баланың          |Жағымды  |Жағымсыз   |
|            |                           |іс-әрекеті       |         |           |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:          |-Өлең жолдарын   |         |           |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!       |қайталайды.      |         |           |
|            |Күлкіменен түлейік!        |                 |         |           |
|            |Қабақ түйген не керек?     |                 |         |           |
|            |Көңілді боп жүрейік!       |                 |         |           |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ           |                 |         |           |
|ұйымдастыру |Өзі аппақ маржандай,       |-жұмбақтың шешуін|         |           |
|кезеңі      |Тамақ өтпес шайналмай.     |айтады.          |         |           |
|            |(тіс)                      |                 |         |           |
|            |3.Сұрақ-жауап:             |                 |         |           |
|            |-Балалар тіс не үшін керек?|-сұрақтарға жауап|         |           |
|            |-Адам өмірге келген кезде  |береді.          |         |           |
|            |тістері бола ма?           |                 |         |           |
|            |-Қай кезде алғашқы тіс     |                 |         |           |
|            |шығады?                    |                 |         |           |
|            |-Алғаш шыққан тіс қалай    |                 |         |           |
|            |аталады?                   |                 |         |           |
|            |-Тістер неше жаста ауыса   |                 |         |           |
|            |бастайды?                  |-балалардың      |         |           |
|            |-Тістердің түсі қандай?    |жауаптары        |         |           |
|            |-Барлық адамдардың тістері |тыңдалады.       |         |           |
|            |ақ па?                     |                 |         |           |
|            |-Тісіміз сол қалыпта       |                 |         |           |
|            |сақталсын десек күнінне    |                 |         |           |
|            |істеу керекпіз?            |                 |         |           |
|            |-Тісті күніне неше рет     |                 |         |           |
|            |тазалау керек?             |-өлең жолдарына  |         |           |
|            |-Тісімізді немен           |қимыл жасайды.   |         |           |
|            |тазалаймыз?                |                 |         |           |
|            |-Ал шетканы немен ұстаймыз?|                 |         |           |
|            |-Балалар,щетканы бірден    |                 |         |           |
|            |қолымен алуға бола ма?     |                 |         |           |
|            |-ЕҢ алдымен не істеу керек?|                 |         |           |
|            |-Қолда көп микроптар       |-зейін қойып     |         |           |
|            |болады,ондықтан қолды      |ойнайды.         |         |           |
|            |сабын-мен жақсылап жуып    |                 |         |           |
|Рефлексия   |аламыз.                    |                 |         |           |
|            |-Тісті неше минут ысамыз?  |                 |         |           |
|            |4.Сергіту сәті:            |-Сұрақтарға жауап|         |           |
|            |Таза бала мұнтаздай        |береді.          |         |           |
|            |Сүйсінеді қараған.         |                 |         |           |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай      |                 |         |           |
|            |Жақсы көрер бар адам.      |-сурет салады.   |         |           |
|            |Ұқыпты осындай             |                 |         |           |
|            |Болайықшы,досым-ай.        |                 |         |           |
|            |5.Дидактикалық ойын:       |                 |         |           |
|            |«Жарнама»                  |                 |         |           |
|            |Шарты:балаларға тіс пастасы|                 |         |           |
|            |мен щетка беріледі.Олар    |                 |         |           |
|            |соларға жарнама жасаулары  |                 |         |           |
|            |керек.                     |                 |         |           |
|            |6.Қортындылау:             |                 |         |           |
|            |-Бүгін не туралы           |                 |         |           |
|            |әңгімелестік?              |                 |         |           |
|            |-Тісті не үшін тазалау     |                 |         |           |
|            |керек?                     |                 |         |           |
|            |-Тісті күніне неше рет     |                 |         |           |
|            |тазалау керек?             |                 |         |           |
|            |-Алғашқы шыққан тістер     |                 |         |           |
|            |қалай аталады?             |                 |         |           |
|            |-Тістер неше жасқа дейін   |                 |         |           |
|            |ауысады?                   |                 |         |           |
|            |-Сау тістің суретін таңдап |                 |         |           |
|            |алып,бояу.                 |                 |         |           |

Білу:тістің тазалығы жөнінде түсінік алу.
Игеру:тазалық туралы түсінік алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:  Қауіпсіз  мінез-құлық  негіздері
Тақырыбы: «тамақтану»
Мақсаты:дұрыс тамақтану жөнінде түсінік беру.
 Міндеттері:1.бала  денсаулығын  нығайтудағы  дәрумендердің  рөлін  көрсету.
2.тамақ ішу ережесін сақтау дағдыларын қа-лыптастыру. 3.тазалыққа  тәрбиелеу
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:тамақ ішу кезіндегі ережесінің суреттері,дәрумендер.
Сөздік қоры:дәрумен.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Өзі аппақ маржандай,                                |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |Тамақ өтпес шайналмай.     (тіс)                    |айтады.             |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалар тіс не үшін керек?                         |                    |             |              |
|            |-Ал тамақты міндетті түрде шайнап жеу керек пе?     |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Сендер қандай тамақты жақсы көресіңдер?            |береді.             |             |              |
|            |-Тамақты күніне неше рет ішу керек?                 |                    |             |              |
|            |-Ең соңғы асты нешеде ішу керек?                    |                    |             |              |
|            |-Тамақ қабылдау ара қашықтығы қанша болуы керек?    |                    |             |              |
|            |-Асқа отырар алдында бір-бірімізге не тілейміз?     |                    |             |              |
|            |-Асты қабылдап болған соң не деп тұрамыз?           |                    |             |              |
|            |-Астан адамдарға пайдасы бар ма?                    |                    |             |              |
|            |-Нелерде дәрумендер көп болады?                     |-балалардың         |             |              |
|            |-Жемістер мен көкөністерді пісіріп жегеннің пайдасы |жауаптары тыңдалады.|             |              |
|            |көп па,әлде шикідей жегеннің пайдасы көп па?        |                    |             |              |
|            |-Тағы қандай тағамдарда дәруиендер бар?             |                    |             |              |
|            |-Айран,сүтте қандай дәрумен бар?                    |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |                    |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |                    |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |-зейін қойып        |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «Не қайда өседі?»              |ойнайды.            |             |              |
|            |Шарты:не қайда өсетінін анықтап айту.               |                    |             |              |
|Рефлексия   |6.Қортындылау:                                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |береді.             |             |              |
|            |-Қалай дұрыс тамақтану керек?                       |                    |             |              |
|            |-Күніне неше рет тамақтанған дұрыс?                 |                    |             |              |
|            |-Тамақ ішуді немен алмастырған дұрыс?               |                    |             |              |
|            |-Адам дұрыс тамақтанбаса не болады?                 |                    |             |              |
|            |-Асты қабылдап болған соң не істеу керек?           |                    |             |              |

Білу:тамақтану жөнінде түсінік алу.
Игеру:дұрыс тамақтанутуралы түсінік алу.
Меңгеру:дұрыс тамақтану ережесін меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Тамақтану мәдениеті»
Мақсаты:тамақтану мәдениеті туралы түсінік беру.
 Міндеттері:1.тамақтану кезінде өзін қалай ұстау керектігі  жөнінде  түсінік
беру. 2.тамақ ішу  ережесін  сақтау  дағдыла-рын  қалыптастыру.  3.тазалыққа
тәрбиелеу тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:тамақ ішу кезіндегі ережесінің суреттері,дәрумендер.
Сөздік қоры:дәрумен.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Өзі аппақ маржандай,                                |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |Тамақ өтпес шайналмай.     (тіс)                    |айтады.             |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалар тіс не үшін керек?                         |                    |             |              |
|            |-Ал тамақты міндетті түрде шайнап жеу керек пе?     |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Сендер қандай тамақты жақсы көресіңдер?            |береді.             |             |              |
|            |-Тамақты күніне неше рет ішу керек?                 |                    |             |              |
|            |-Ең соңғы асты нешеде ішу керек?                    |                    |             |              |
|            |-Тамақ қабылдау ара қашықтығы қанша болуы керек?    |                    |             |              |
|            |-Асқа отырар алдында бір-бірімізге не тілейміз?     |                    |             |              |
|            |-Асты қабылдап болған соң не деп тұрамыз?           |                    |             |              |
|            |-Астан адамдарға пайдасы бар ма?                    |                    |             |              |
|            |-Нелерде дәрумендер көп болады?                     |-балалардың         |             |              |
|            |-Жемістер мен көкөністерді пісіріп жегеннің пайдасы |жауаптары тыңдалады.|             |              |
|            |көп па,әлде шикідей жегеннің пайдасы көп па?        |                    |             |              |
|            |-Тағы қандай тағамдарда дәруиендер бар?             |                    |             |              |
|            |-Айран,сүтте қандай дәрумен бар?                    |                    |             |              |
|            |-Ас қабылдаған кезде адам қалай отыруы тиіс?        |-ережелерді айтады. |             |              |
|            |-Асты қолмен алуға болмайды.                        |                    |             |              |
|            |-Асты саусақпен итеруге болмайды.                   |                    |             |              |
|            |-Ауызды жауып шайнау керек.                         |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |                    |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |                    |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |-зейін қойып        |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |ойнайды.            |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «Кімнің ісі қате?»             |                    |             |              |
|            |Шарты:қате істеген баланың ісін анықтап айту.       |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|Рефлексия   |6.Қортындылау:                                      |береді.             |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Қалай дұрыс тамақтану керек?                       |                    |             |              |
|            |-Күніне неше рет тамақтанған дұрыс?                 |                    |             |              |
|            |-Тамақ ішуді немен алмастырған дұрыс?               |                    |             |              |
|            |-Адам дұрыс тамақтанбаса не болады?                 |                    |             |              |
|            |-Асты қабылдап болған соң не істеу керек?           |                    |             |              |

Білу:тамақтану мәдениеті жөнінде түсінік алу.
Игеру:дұрыс тамақтану туралы түсінік алу.
Меңгеру:дұрыс тамақтану ережесін меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Өз-өзіне қызмет көрсету»
Мақсаты:1.балаларға  өз-өзіне қызмет көрсету жөнінде түсінік беру.  2.сөздік
қорларын молайту, ой-өрістерін дамыту. 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:сюжеттік суреттері.
Сөздік қоры:таз,ұқыпты,қызмет.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:әңгімелесу                                |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Балалар,сендер қайда келдіңдер?                    |                    |             |              |
|кезеңі      |-Сендерді балабақшаға кім әкелді?                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Таңертең сендерді кім оятады?                      |беру.               |             |              |
|            |-Аналарың сендер үшін тағы не істейді?              |                    |             |              |
|            |3.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Кешке үйге барған соң не істейсіңдер?              |                    |             |              |
|            |-Киімдеріңді кім жинайды?                           |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Үстел үстін кім әзірлейді?                         |береді.             |             |              |
|            |-Ас ішіп болған соң үстел үстін кім жинайды?        |                    |             |              |
|            |-Сендердің бөлмелеріңді кім жинайды?                |                    |             |              |
|            |-Сендер, өзіне-өзі қызмет көрсету дегенді қалай     |                    |             |              |
|            |түсі-несіңдер?                                      |                    |             |              |
|            |-Балалардың жауаптары тыңдалады. Толықтырылады.     |                    |             |              |
|            |-2-3 бала өзіне-өзі қалай қызмет ететіні жөнінде    |                    |             |              |
|            |әңгі-мелеп береді.                                  |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Өз орнын тап»                 |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:заттардың орындарын тауып,дұрыс орналастыру.  |                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |                    |             |              |
|            |- өзіне-өзі қызмет көрсету дегенді қалай            |                    |             |              |
|            |түсіндіңдер?                                        |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Енді балабақшадан, далада келген соң не істейтін   |береді.             |             |              |
|            |болдық?                                             |                    |             |              |

Білу: өзіне-өзі қызмет көрсету жайында түсінік алу.
Игеру: ережелерін білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні: ____   ____    _____
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Валеология
Тақырыбы:Дене тәрбиесі
Мақсаты:  Дене  шынықтыру  және  емдік  дене   шынықтырудың   пайдасы.Өзінің
ағзасына құндылықпен  қарауға тәрбиелеу.
Міндет: 1.Дене тәрбиесі және емдік дене шынықтырудың пайдасын түсіндіру
              2.Дене  тәрбиесінің  маңызымен  таныстырып,  денсаулық  туралы
білімдерін дамыту.
                3.Жаттығуларды   дұрыс   орындап,   ептілікке,   шапшаңдыққа
тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, көрсету,түсіндіру.
Ұйымдастыру: топпен
Көрнекіліктер құралдар, суреттер.

|Әрекет кезеңі  |        Тәрбиеші әрекеті             |Баланың әрекеті              |Жағымды         |Жағымсыз      |
|Мотивация      |Әуен ырғағы ойналады:                |Қолдарын бүйірлеріне қояды,  |                |              |
|               |Балалар тік түзу тұрады.             |тік тұрады.                  |                |              |
|               |Тәрбиеші: балалар мен сендермен      |Қимылдарды балалар бірге     |                |              |
|               |кездескеніме қуаныштымын-деп оң қолын|орындап, қуанышқа бөленеді.  |                |              |
|               |жүрегіне қойып,жүрегінен  қуаныш алып|                             |                |              |
|               |сыйлайды.                            |                             |                |              |
|               |3. Сұрақ жауап                       |                             |                |              |
|               |Денсаулық деген не?                  |Балалар – «денсаулық – зор   |                |              |
|Ұйымдастыру    |Денсаулық мықты болу үшін не істеу   |байлық» деген мақалды айтып, |                |              |
|               |керек?                               |сұрақтарға жауаптар береді.  |                |              |
|               |Дене тәрбиесі  сабағы ұнайды ма?     |                             |                |              |
|               |Сабақта қандай қозғалыстар           |                             |                |              |
|               |орындаймыз?                          |                             |                |              |
|               |4. Ойын. «қырықаяқ»шарты; тәрбиеші   |                             |                |              |
|               |қырықаяқ басы болып, қалғандары      |                             |                |              |
|               |аяқтары болып тізбектеліп түрады. Әр |Емдік дене шынықтыру сабағы  |                |              |
|               |түрлі қимылдар орындап,құлап қалғанға|белгілі бір аурудың алдын алу|                |              |
|               |күлмеи көмектесіп, басқаға           |мақсатында өтеді.            |                |              |
|               |көмектессен, өзіне де көмектеседі –  |                             |                |              |
|               |нақыл сөзін айтып, мағынасын         |                             |                |              |
|               |түсіндіреді.                         |                             |                |              |
|               |5. Дене тәрбиесі бұрышында:          |                             |                |              |
|               |- Дене тәрбиесіне иемдік дене        |                             |                |              |
|               |шынықтыру мен дене шынықтыру         |                             |                |              |
|               |сабақтары жатады.                    |                             |                |              |
|               |- Жаттығулар орындау:                |                             |                |              |
|               |- «Мықты тамырлар;»                  |                             |                |              |
|               |- «Күшті дін;»                       |                             |                |              |
|               |- «Созылмалы тамырлар: - тәрбиеші    |                             |                |              |
|               |жүру, өрмелеу, лақтыру, секіру және  |                             |                |              |
|               |негізгі қозғалыс түрлерінің маңызын  |                             |                |              |
|Рефлексия      |айтады».                             |                             |                |              |
|               |6. Ойын:                             |                             |                |              |
|               |Маймылдар мен аңшылар.               |                             |                |              |
|               |7. Қорытынды:                        |                             |                |              |
|               |- Дене шынықтыру сабағы – бала       |                             |                |              |
|               |денсаулығының негізі болып табылады. |Ойынға белсенді қатысады.    |                |              |
|               |Ол баланың жұмыс жасау қабілеті мен  |                             |                |              |
|               |жақсы көңіл күйіне қолайлы жағдай    |                             |                |              |
|               |жасайды.                             |                             |                |              |

 Күтілетін нәтиже:
Білу:Дене тәрбиесі жөнінде түсінік алу
Игеру: Дене тәрбиесі туралы түсінік алу
Меңгеру: Дене тәрбиесі ережесін меңгеріп алу

Күні: 21.12.16
Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Қауіпсіздік  мінез  қүлкі
Тақырыбы:  Мен  кіммін. Адам  денесі.
Мақсаты:Дене бөлігі және олардың атқаратын қызметі туралы түсінік беру
Міндеттері:  1.Адамның дене құрылысымен таныстыру.
               2.Адамның бір-бірінен айырмашылығын ажырата білуге үйрету
               3.Қамқорлық сезімдерін тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап, көрсету,түсіндіру,жұмбақ
Ұйымдастыру: топпен
Көрнекіліктер құралдар, суреттер,
Сөздік  жұмыс: мүше,адам,бөліктер
Полингвалдік  компонент: адам-человек, адам-human
|Әрекет      |Тәрбиеші әрекеті           |Баланың әрекеті    |Жағымды   |Жағымсыз  |
|кезені      |                           |                   |          |          |
|І.Мотивация |1.Ойын:»сезіп біл»шарты    |-дөңгеленіп тұрып, |          |          |
|            |санамық арқылы екі бала    |санамақ            |          |          |
|            |ортаға шығып,саусақтарымен |айтып,ойынға       |          |          |
|            |арқаларына сурет салып,не  |қатысады.          |          |          |
|            |салғанын тауып ,сезіп айту |                   |          |          |
|            |керек.                     |                   |          |          |
|ІІ.Ізденіс-ұ|2.Жұмбақ жасыру:           |                   |          |          |
|йымдастыру  |-Жер бетіндегі ең ақылды,  |                   |          |          |
|            |ең күшті кім?(Адам)        |Жұмбақ жауабын     |          |          |
|            |3.Түсіндіру:               |тауып айтады.      |          |          |
|            |-Адам- табиғаттың ең       |                   |          |          |
|            |керемет бөлігі.Адам өз     |                   |          |          |
|            |өмірін сақтау              |Суреттер           |          |          |
|            |керек,сондықтан ол өзін    |ілініп,тақтаға     |          |          |
|            |–өзі танып білуге          |қарап отырады.     |          |          |
|            |міндетті.Яғни,сен өзге     |                   |          |          |
|            |адаммен,досыңнан өзінің    |Ойынға қатысу үшін |          |          |
|            |Қандай айырмашылығын бар   |балалар  екі       |          |          |
|            |екенің білуін керек.       |–екіден қол ұстасып|          |          |
|            |4.Ойын: Айырмашылығы мен   |тұрады.            |          |          |
|            |ұқсастығын тап:            |                   |          |          |
|            |Шарты:екі-екіден           |                   |          |          |
|            |тұрып,шашы, көзі, мұрны    |                   |          |          |
|ІІІ.Рефлекси|жағынан айырмашылығын      |                   |          |          |
|я           |айту.Ұқсастығын табу.      |                   |          |          |
|            |5.Сергіту сәті:            |Қимыл арқылы       |          |          |
|            |«Қатып қал»                |көрсету            |          |          |
|            |                           |Үстел басына       |          |          |
|            |6.Таратпалы карточкамен    |отырып,карточкаларм|          |          |
|            |жұмыс:                     |ен жұмысқа         |          |          |
|            |-Тәрбиеші әр балаға адам   |кіріседі.          |          |          |
|            |дене мүшелерінің суретін   |                   |          |          |
|            |таратып құрастырларын      |                   |          |          |
|            |сұрайды.                   |                   |          |          |
|            |                           |                   |          |          |
|            |7.Сұрақ-жауап:             |бас,мойын,кеуде,жоғ|          |          |
|            |-адам денесі неден тұрады? |ары-төмен          |          |          |
|            |-Адам жасына қарай         |бөліктері.         |          |          |
|            |өзгереме?                  |                   |          |          |
|            |-бала өз-өзін күту керек   |                   |          |          |
|            |деп қорытындылау:          |                   |          |          |
|            |                           |                   |          |          |
|            |-Адам- табиғаттың ең       |                   |          |          |
|            |керемет жарытылысы.Адам өз |                   |          |          |
|            |өмірін қорғауы керек,      |                   |          |          |
|            |себебі ол бір ақ рет өмір  |                   |          |          |
|            |сүреді.                    |                   |          |          |
|            |                           |                   |          |          |

Күтілетін нәтиже:
Білу:Өзіңді таңы қызметі туралы түсінік беру
Игеру: Адамның бір-бірінен айырмашылығын ажырата білуге үйрету
Меңгеру:Жаңа сөздерді меңгеріп алу

Білім беру саласы: Денсаулық
Бөлімі: Валеология
Тақырыбы:Сезім мүшелері
Мақсаты: Сезім мүшелерінің жұмысы мен оларға күтім жасау жолдары
Міндеті:1.Сезім мүшелерімен таныстыру
             2.Сезім мүшелері  туралы түсінік беру
             3.Мейірімді болуға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл: әңгімелесу ,түсіндіру.
Ұйымдастыру: топпен
Көрнекіліктер: суреттер
|Әрекет кезеңі|Тәрбиеші әрекеті      |Баланың       |Жағымды      |Жағымсыз      |
|             |                      |әрекеті       |             |              |
|І.Мотивация  |1.Шаттық шеңбері:     |Балалар шеңбер|             |              |
|             |Достарды біз қолдаймыз|құрып жылы    |             |              |
|             |Қиын шақта қорғаймыз  |сөздерін      |             |              |
|             |Біздің топта ұл-қыздар|білдіреді     |             |              |
|ІІ.Ізденіс-ұй|Тату тәтті ойнаймыз.  |              |             |              |
|ымдастыру    |2.Өткен сабақты       |              |             |              |
|             |қайталау.             |Өткен сабақты |             |              |
|             |3.Жаңа сабақ:         |еске түсіру.  |             |              |
|             |-Сезім мүшелері жайлы |Әңгімелесу    |             |              |
|             |әңгімелесу.           |балалардың    |             |              |
|             |-Сезім мүшелеріне не  |жауаптарын    |             |              |
|             |жатады?               |тыңдау        |             |              |
|             |-Ешқашан ауырмай,     |              |             |              |
|             |күшті,дені сау болып  |Қимыл         |             |              |
|             |өсу үшін не істеу     |қозғалысы     |             |              |
|             |керек?                |арқылы        |             |              |
|             |4.Дйдактикалық ойын   |орындау.      |             |              |
|             |«Исінен айыр»         |              |             |              |
|             |5.Сергіту сәті:       |              |             |              |
|             |Біз кішкенетай баламыз|              |             |              |
|             |Өсіп өніп толамыз     |              |             |              |
|             |Күнге қарай талпынып  |              |             |              |
|             |Көпке қолды созамыз   |              |             |              |
|             |Қанат қағып ұшамыз    |              |             |              |
|             |Қарлығаштай самғаймыз |              |             |              |
|ІІІ.Рефлексия|Бір отырып бір тұрып  |              |             |              |
|             |Жаттығулар жасаймыз.  |              |             |              |
|             |6.Қорытынды           |              |             |              |
|             |Денің  сау болып өсуі |              |             |              |
|             |үшін                  |              |             |              |
|             |өз ағзанды шынықтыр   |              |             |              |
|             |Күнде ертеңгілік      |              |             |              |
|             |жаттығулар жаса       |              |             |              |
|             |Қыста,жазда спртпен   |              |             |              |
|             |шұғылдан.             |              |             |              |
|             |Күтілетін нәтиже:     |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |
|             |                      |              |             |              |

Күтілетін нәтиже:
Білу:Сезім тура мүшелері туралы түсінік беру
Игеру: Адамның бір-бірінен айырмашылығын ажырата білуге үйрету
Меңгеру:Жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Күлкі-көңіл ажары»
Мақсаты:1.адамның  денсаулығвн  сақтап,нығайтудағы  көңіл-күйдің   тигізетін
әсері  жайлы  білімдерін  қалыптастыру.  2.әдемі  тіс-күлкі   ажары   екенін
түсіндіру. 3.балаларды үнемі ақжарқын,көңілді,мейірімді болуға тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:көңілді,көңілсіз адамдардың суреттері.
Сөздік қоры: Күлкі-көңіл ажары.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өлең жолдарын оқу                         |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Ақ тісті күлкімен күлуді үйренейік                  |-өлең жолдарын      |             |              |
|кезеңі      |Жағымсыз әдеттерден жиренейік.                      |тыңдайды.           |             |              |
|            |Ешкімнен,ешнәрседен қорықпай және ұялмай            |                    |             |              |
|            |Мейірленіп әрқашан күлейік.                         |                    |             |              |
|            |-ДәрігерСалауаттың хатындағы ертегіні оқу.          |-ертегіні тыңдайды. |             |              |
|            |-Күлкі мен Ашуды қимылмен көрсетуді ұсыну.          |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Сұрақтарға жауап беру.                             |береді.             |             |              |
|            |3.Дидактикалық ойын: «Кімнің күлкісі ақжарқын?»     |                    |             |              |
|            |Педагогикалық сыр сандықтан қарау.                  |                    |             |              |
|            |4.Дәрігер Салауаттың тапсырмаларын орындау          |                    |             |              |
|            |А) «Күлкі» жаттығуы;                                |-тапсырманы         |             |              |
|            |Б) «Көріністі ойнау» жаттығуы.                      |орындайды           |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |                    |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «Қай бала шынымен де көңіл-ді?»|-зейін қойып        |             |              |
|            |Шарты:нағыз көңілді баланы анықтау.                 |ойнайды.            |             |              |
|            |6.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Қалай дұрыс тамақтану керек?                       |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Күніне неше рет тамақтанған дұрыс?                 |береді.             |             |              |
|            |-Тамақ ішуді немен алмастырған дұрыс?               |                    |             |              |
|            |-Адам дұрыс тамақтанбаса не болады?                 |                    |             |              |
|            |-Асты қабылдап болған соң не істеу керек?           |                    |             |              |

Білу:күлкі туралы түсінік алу.
Игеру: Күлкі-көңіл ажары туралы түсінік алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Судың тазасы-дерттің қазасы»
Мақсаты:1.балаларға судың денсаулыққы  пайдасы  туралы  түсінік  беру.2.суды
үнемді  пайдалану  ережелерін  түсіндіру.  3.балаларды  ұқыпты,таза   болуға
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:көлдің,теңіздің суреттері.
Сөздік қоры: үнемдеу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Жылт-жылт еткен,                                    |                    |             |              |
|кезеңі      |Жырадан өткен.     (су)                             |-жауабын тыңдау     |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Су не үшін керек?                                  |                    |             |              |
|            |-Жер бетінде не көп?                                |                    |             |              |
|            |Тәжірибе өткізу:                                    |                    |             |              |
|            |А)судың дәмі жоқ;                                   |-тәжірибе жасайды.  |             |              |
|            |Б)судың иісі жоқ;                                   |                    |             |              |
|            |В)судың пішіні жоқ.                                 |                    |             |              |
|            |4.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Балаларға ғаламшарды көрсетіп жер бетінде су көп   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |екенін дәледеп айту.                                |береді              |             |              |
|            |-Жер бетінде ащщы су көп екенін түсіндіру.          |                    |             |              |
|            |-Суды картада қандай түспен белгілейміз             |                    |             |              |
|            |-Су қайда болады?                                   |                    |             |              |
|            |-ЕКі стақанға су құйып,біреуіне тұз салып,балаларға |                    |             |              |
|            |салыстыру үшін ішкізіп көрсету.                     |                    |             |              |
|            |-Тұзды суды ішуге келмейді.                         |                    |             |              |
|            |5.Қауіпсіздік мектебінің кеңестері:                 |                    |             |              |
|            |-өзендерден,жылғалардан ағып жатқан суды ішуге      |                    |             |              |
|            |болмайды,оларда қауіпті ауру тудыратын микробтар    |                    |             |              |
|            |болуы мүмкін.                                       |                    |             |              |
|            |-суды үнемдеп,таз сақтау керек.Оны ластауға         |                    |             |              |
|            |болмайды.Ауасыз,сусыз адамдар өмір сүре алмайды.    |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |                    |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «Қажетті сөздерді ойла»        |-зейін қойып        |             |              |
|            |Шарты:балалар сәйкес келетін сөздермен су,өзен,     |ойнайды.            |             |              |
|            |те-ңіздерді суреттейді.                             |                    |             |              |
|Рефлексия   |6.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-суды қалай сақтау керек?                           |береді.             |             |              |
|            |-Қайдан су ішуге болмайды?                          |                    |             |              |
|            |-Теңіздің суы қандай?                               |                    |             |              |
|            |-Суды қалай үнемдеуге болады?                       |                    |             |              |

Білу:су туралы түсінік алу.
Игеру: суды қалай үнемдеу керектігі жөнінде түсінік алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Күн,ауа және су-біздің достарымыз»
Мақсаты:1.балаларды денені  шынықтырудың  түрлі  жолдарымен  таныстыру  және
оның адам денсаулығына тигізер әсері  жөнінде  мағлұмат  беру.2.суды  үнемді
пайдалану ережелерін түсіндіру. 3.балаларды ұқыпты,таза болуға тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:көлдің,теңіздің суреттері.
Сөздік қоры: үнемдеу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Қуан,шаттан! Алақай!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң! Қайырлы күн!                           |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе                                           |                    |             |              |
|ұйымдастыру |- Психологиялық тренинг «Шалғын мен орман»          |-тыңдайды.          |             |              |
|кезеңі      |Қолдарыңды еркін тізелеріңе қойып, көздеріңді жұмып,|Тәрбиешінің айтқанын|             |              |
|            |жайлы отырыңдар. Менің айтқанымды ғана тыңдап       |орындайды           |             |              |
|            |отырыңдар. Менің дауысыма зейіндеріңді              |                    |             |              |
|            |тұрақтандырыңдар. Үш рет терең дем алып, баяу дем   |                    |             |              |
|            |шығарыңдар (баяу әуен ойналып тұрады).              |                    |             |              |
|            |Ал енді көзіңді жаймен жұмып, өзіңді күн сәулесінен |                    |             |              |
|            |жарқыраған шалғында елестет. Күнге қара. Екі көзіңді|                    |             |              |
|            |аша алмай, бір көзіңді қысып қана қарай аласың.     |                    |             |              |
|            |Айналаңдағы дыбыстар сені аялайды. Мына иіс қандай  |                    |             |              |
|            |керемет! Бұл гүлдердің иісі ғой. Олар көздің жауын  |                    |             |              |
|            |алады. Әдемі гүлдер, самал жел. Қандай жұпар иіс пен|                    |             |              |
|            |таза ауа. Сен осы шалғын арасындағы жолмен келе     |                    |             |              |
|            |жатырсың. Алдыңда сылдырап аққан судың дыбысын      |                    |             |              |
|            |естідің. Дереу суға түскің келіп кетті. Бірақ су    |                    |             |              |
|            |мұздай екен. Таза ауа жаныңды рахаттандырып барады. |                    |             |              |
|            |Құстардың дауысы жанымызға тыныштық береді. Жеңіл   |                    |             |              |
|            |және еркін демал. Көңіл күйлерің сергек және        |                    |             |              |
|            |қуанышты. «Үш» дегенде көздеріңізді ашыңдар. Жақсы, |                    |             |              |
|            |бүгін біз су, ауа және күннің адамға, адам          |                    |             |              |
|            |денсаулығына, шынықтыруға тигізетін пайдасы жөнінде |                    |             |              |
|            |білеміз.                                            |                    |             |              |
|            |-Ешқашан ауырмай, күшті, дені сау болып өсу үшін не |                    |             |              |
|            |істеу керек?                                        |-кеңестерді         |             |              |
|            |1.  Салауаттың кеңестер:                            |тыңдайды.           |             |              |
|            |А) жалаң аяқ жүру;                                  |                    |             |              |
|            |Б) мүмкіндігінше ыңғайлы, жеңіл киін;               |                    |             |              |
|            |В) беті-қолды,құлағыңды, қолыңды суық сумен жу.     |                    |             |              |
|            |- Өте жақсы балалар. Мен сендерге енді жұмбақ       |                    |             |              |
|            |оқимын, мұқият тыңдап, жауабын айтыңдар.            |Жұмбақтарды шешеді  |             |              |
|            |Ауа, су және күн жайлы жұмбақтар шешіліп, шешкен    |                    |             |              |
|            |топ, сол атпен аталады.                             |                    |             |              |
|            |Жылт- жылт етеді,                                   |                    |             |              |
|            |Жылғадан өтеді. (Су)                                |                    |             |              |
|            |Таңмен көзін ашады,                                 |                    |             |              |
|            |Әлемге нұрын шашады. (Күн)                          |                    |             |              |
|            |Түсі бар көрінбейтін,                               |                    |             |              |
|            |Біртұтас бөлінбейтін.                               |                    |             |              |
|            |Тынысы ол тірліктің,                                |                    |             |              |
|            |Ешқашан жерінбейтін. (Ауа)                          |                    |             |              |
|            |Өте жақсы балалар.                                  |                    |             |              |
|            |- Бүгін сабақта үш топқа бөлінеді.                  |                    |             |              |
|            |1 топ – Ауа                                         |                    |             |              |
|            |2 топ – Су                                          |                    |             |              |
|            |3 топ – Күн                                         |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |Тәрбиеші:                                           |береді.             |             |              |
|            | - Ауа, су, күн туралы не білесіңдер? Ойланып       |                    |             |              |
|            |көрейік.                                            |                    |             |              |
|            |- Ауа, су, күн – тіршілік көзі.                     |                    |             |              |
|            |Оларсыз өмір жоқ. Ұшқан құсқа да, өскен өсімдікке   |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |де, тірі жануарларға, адамға өте қажет.             |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Сергіту сәті. «Ауа, су , күн»                       |                    |             |              |
|            |Ауа – 2 қолды сыртқа қарай желпу.                   |                    |             |              |
|            |Су – 2 қолды төмен желпу.                           |Тірек сызбамен жұмыс|             |              |
|            |Күн – 2 қолды жоғары желпу.                         |жасайды             |             |              |
|            |Хормен: Ауа, су, күн – адамның досы.                |                    |             |              |
|            |Тірек сызбамен жұмыс жасау                          |-зейін қойып        |             |              |
|            |Дидактикалық ойын: «Қиялдау. Жақсы, жаман»          |ойнайды.            |             |              |
|            |Шарты: әр топ күн, ауа, судың жақсы, жаман жақтарын |                    |             |              |
|            |айту. Мысалы: Таза ауа - адамның көңілін көтереді,  |                    |             |              |
|            |шаттандырады. Серуендеген жақсы.                    |                    |             |              |
|            |Лас ауа - денсаулыққа зиян, адамның ішінен шығатын  |                    |             |              |
|            |дем, шеккен шылымның, жуған киімнің, пісірген астың |                    |             |              |
|            |иісі қосылып үйдің ауасын бұзады.                   |                    |             |              |
|            |Нақыл сөздер:                                       |                    |             |              |
|            |- Ауада қылышпен екпе.                              |                    |             |              |
|            |- Күнге қарап түкіруге болмайды.                    |                    |             |              |
|            |- Су ішетін құдыққа түкіруге болмайды.              |                    |             |              |
|            |Дәйексөз: «Денсаулық-зор байлық,                    |                    |             |              |
|            |Шынықсан-шымыр боласын».                            |                    |             |              |
|Рефлексия   |Қортындылау:                                        |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-күн,ауа және су-біздің тамаша достарымыз.          |                    |             |              |
|            |-табиғи сыйлары арқылы шынығу-түрлі ауруларды       |                    |             |              |
|            |болдырмаудың ыңғайлы тәсілі.                        |                    |             |              |

Білу: күн, су және ауа туралы түсінік алу.
Игеру: Күн, су және ауаның  адамдарға  тиер  пайдасы  жөнінде  түсінік  алу.
Меңгеру: жаңа сөздерді меңгеріп алу.
Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Ұйқы-жанның нәрі»
Мақсаты:1.балаларғаұйқының адам  денсаулығы  үшін  маңызы  туралы  ұғымдарын
кеңейту.2.ұйқыны  күн  тәртібінің   құрамды   бір   бөлігі   деген   түсінік
қалыптастыру.3.Достыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:демалып жатқан адамның суреттері.
Сөздік қоры: ұйқы,демалу,шаршау.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Дүниеде не тәтті?     (ұйқы)                        |-жауабын тыңдау     |             |              |
|кезеңі      |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Адамдар не үшінұйқтаулары керек?                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Адамдар қай кезде ұйықтаулары керек?               |береді.             |             |              |
|            |-Адам тәулігіне неше сағат ұйықтауы керек?          |                    |             |              |
|            |-Нәрестелер тәулігіне 22 сағат ұйқыда өткізеді, ал  |                    |             |              |
|            |ере-сек адамдар кем дегенде 8 сағат ұйықтаулары     |                    |             |              |
|            |керек.                                              |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Ұйықтаған кезде сендер не көресіңдер?              |береді              |             |              |
|            |-Жақсы түс көру үшін ұйықтар алдында тек қана       |                    |             |              |
|            |жақсылықты ойлау керек.                             |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |-зейін қойып        |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «Ұйқы перизаты»                |ойнайды.            |             |              |
|            |Шарты:педагогикалық сырсандықта.                    |                    |             |              |
|            |6.Дәрігер Салауаттың кеңестері:                     |-кеңестерді         |             |              |
|            |-ұйықтар алдында бөлмені желдетіп ал.               |тыңдайды.           |             |              |
|            |-ұйықтар алдында тісіңді тазала.                    |                    |             |              |
|            |-ұйықтар алдында таза ауаға серуенге шыққыа дұрыс.  |                    |             |              |
|            |-ұйықтар алдында бал қосылған сут іш.               |                    |             |              |
|Рефлексия   |-Сенің төсегің аса жұмсақ та,аса қатты болмауы      |                    |             |              |
|            |керек.                                              |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |6.Қортындылау:                                      |береді.             |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-ұйқы не үшін керек?                                |                    |             |              |
|            |-тәулігіне нешесағат ұйықтаған дұрыс?               |                    |             |              |
|            |-ұйықтар алдында жақындарыңа не тілейсің?           |                    |             |              |
|            |-Ұйқыдан тұрған соң не деп айтасың?                 |                    |             |              |

Білу:ұйқы туралы түсінік алу.
Игеру: адамның тәулігіне неше сағат ұйықтау керектігі жөнінде түсінік алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Пайдалы және зиянды әдеттер»
Мақсаты:1.балаларға  пайдалы  және  зиянды  әдеттер  жөнінде  түсінік  беру.
2.сөздік        қорларын        молайту,        ой-өрістерін        дамы-ту.
3.Ұқыптылыққа,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:сюжеттік суреттері.
Сөздік қоры:таз,ұқыпты,қызмет.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:әңгімелесу                                |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Балалар,сендер әдет деген сөзді қалай түсінесіңдер?|                    |             |              |
|кезеңі      |-Сендер пайдалы және зиянды әдет дегенді естідіңдер |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |ме?                                                 |беру.               |             |              |
|            |3.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Бүгін біз сендермен пайдалы және зиянды әдеттер    |                    |             |              |
|            |туралы көп әңгіме қозғайтын боламыз.                |                    |             |              |
|            |-Пайдалы заттарға нені теңестіруге болады?          |                    |             |              |
|            |-Спортпен шұғылдану.                                |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Ал зиянды әдеттерге нені апаруға болады?           |береді.             |             |              |
|            |-Темекі шегу,ішімдік ішу,спортпен шұғылданбау,      |                    |             |              |
|            |ай-наланы ластау,т.б.                               |                    |             |              |
|            |-Зиянды әдеттерді болдырмау үшін сендер не істей    |                    |             |              |
|            |аласыңдар?                                          |                    |             |              |
|            |-Балалардың жауаптары тыңдалады. Толықтырылады.     |                    |             |              |
|            |-2-3 бала өзінің пайдалы әдеттері жөнінде айтып     |                    |             |              |
|            |береді.                                             |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Жақсы,жаман»                  |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:жақсы,жаман әдеттерді бөліп айту.             |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |                    |             |              |
|            |-Пайдалы және зиянды әдеттер дегенді қалай          |                    |             |              |
|            |түсі-ндіңдер?                                       |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Жандарында тұрған достарына не дейсіңдер?          |береді.             |             |              |

Білу: Пайдалы және зиянды әдеттер  жайында түсінік алу.
Игеру: жақсы,жаман істерді  білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Үйдегі қауіпсіздік ережесі»
Мақсаты:1.балаларға үйдегі қауіпсіздік ережелері жөнінде түсінік  беру.2.ой-
өрістерін жетілдіру.3.ұқыптылыққа тәрбие-леу.
Қажетті құралдар:қауіпті заттардың суреттері.
Сөздік қоры: балон,үтік,пышақ,т.б.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Релаксация: «жылы тілектер айту»                  |                    |             |              |
|            |4.Әңгіме: «Бала Салауаттың өмірінің бір күні»       |-әңгімені тыңдайды  |             |              |
|            |-Талдау.                                            |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |5.Сұрақ-жауап:                                      |береді.             |             |              |
|            |-Сендерді аналарың үйде жалғыз қалдырады ма?        |                    |             |              |
|            |-Аналарың сендерді жалғыз қалдырғанда не айтады?    |                    |             |              |
|            |-Үйде жалғыз қалғанда не істеуге болмайды?          |                    |             |              |
|            |-Үйдегі қауіпті заттарды атаңдар.                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бейтаныс адамға есік ашуға бола ма?                |береді              |             |              |
|            |-КЕшке аналарың бір жерге кететін болса шамды жағып |                    |             |              |
|            |қойыңдар.                                           |                    |             |              |
|            |-Үтікті тоққа қосуға болмайды.                      |                    |             |              |
|            |-Егер аналарына көмектескілерің келсе,олар үйде     |                    |             |              |
|            |болғанда бірге істеңдер.                            |                    |             |              |
|            |-Полицияның,өрт сөндірушілердің,жедел жәрдемнің     |                    |             |              |
|            |телефондарын сұрау.                                 |                    |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |-зейін қойып        |             |              |
|            |7.Дидактикалық ойын: «Кімдерді қай кезде шақыру     |ойнайды.            |             |              |
|            |керек?»                                             |                    |             |              |
|            |Шарты:болған жағдайға қарай қай көмек түрін шақы-ру |                    |             |              |
|            |керектігін айту.                                    |                    |             |              |
|Рефлексия   |8.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Үйде жалғыз қалған кезде қандай ережелерді сақтау  |береді.             |             |              |
|            |керек?                                              |                    |             |              |
|            |-Есіңде сақта:бейтаныс адамдарға есікті ашпа!       |                    |             |              |

Білу:қауыпсіздік ережелері туралы түсінік алу.
Игеру: көмек көрсету қызметтерінің байланыс телефондарын білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Шұғыл қызмет телефоны»
Мақсаты:1.балаларға  шұғыл  қызмет  телефоны   жөнінде  түсінік   беру.2.ой-
өрістерін жетілдіру.3.ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:қауіпті заттардың суреттері,шұғыл қызмет телефондары.
Сөздік қоры: балон,үтік,пышақ,т.б.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Релаксация: «жылы тілектер айту»                  |                    |             |              |
|            |4.Сұрақ-жауап:                                      |-әңгімені тыңдайды  |             |              |
|            |-Сендерді аналарың үйде жалғыз қалдырады ма?        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Аналарың сендерді жалғыз қалдырғанда не айтады?    |береді.             |             |              |
|            |-Үйде жалғыз қалғанда не істеуге болмайды?          |                    |             |              |
|            |-Үйдегі қауіпті заттарды атаңдар.                   |                    |             |              |
|            |-Бейтаныс адамға есік ашуға бола ма?                |                    |             |              |
|            |-Кешке аналарың бір жерге кететін болса шамды жағып |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |қойыңдар.                                           |береді              |             |              |
|            |-Егер біреу есікті қағып естеріңді шығарса қандай   |                    |             |              |
|            |шұғыл қызметіне қоңырау шалу керек?102              |                    |             |              |
|            |-Егер бір жерде өрт болып жатқанын көрсеңдер қандай |                    |             |              |
|            |қызметке қоңырау шаласыңдар? 101                    |                    |             |              |
|            |-Ал егер біреу ауырып қалса,қандай қызметке телефон |                    |             |              |
|            |шаласыңдар? 103                                     |                    |             |              |
|            |-Полицияның,өрт сөндірушілердің,жедел жәрдемнің     |                    |             |              |
|            |телефондарын сұрау.101,102,103.                     |                    |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |                    |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |-зейін қойып        |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |ойнайды.            |             |              |
|            |7.Дидактикалық ойын: «Кімдерді қай кезде шақыру     |                    |             |              |
|            |керек?»                                             |                    |             |              |
|            |Шарты:болған жағдайға қарай қай көмек түрін шақы-ру |                    |             |              |
|            |керектігін айту.                                    |                    |             |              |
|Рефлексия   |8.Қортындылау:                                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |береді.             |             |              |
|            |-Үйде жалғыз қалған кезде қандай ережелерді сақтау  |                    |             |              |
|            |керек?                                              |                    |             |              |
|            |-Есіңде сақта:бейтаныс адамдарға есікті ашпа!       |                    |             |              |
|            |Көшеде бейтаныс адамның көлігіне отырма!            |                    |             |              |
|            |Бейтаныс адамның қолынан бөтен заттарды алуға       |                    |             |              |
|            |болмайды!                                           |                    |             |              |

Білу:шұғыл қызмет туралы түсінік алу.
Игеру: көмек көрсету қызметтерінің байланыс телефондарын білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Мен көшедемін»
Мақсаты:1.жолда жүру ережелері туралы мағлұмат  беру.2.алған  білімдерін  іс
жүзінде қолдануға қызығушылығын туды-ру.3.ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:жол ережелерінің суреттері.
Сөздік қоры:абай болу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Қызыл көзін ашқанда,                                |                    |             |              |
|кезеңі      |Сынық сүйем баспа алға.                             |-жұмбақ шешеді.     |             |              |
|            |Сары көзін ашқанда,                                 |                    |             |              |
|            |Қарап қалма аспанға.                                |                    |             |              |
|            |Жасыл көзін ашқанда,                                |                    |             |              |
|            |Өте бергін жасқанба.     (бағдаршам)                |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Бағдаршам ол не?                                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бағдаршам не үшін керек?                           |береді.             |             |              |
|            |-Ауылды жерлерде бағдаршам бар ма?                  |                    |             |              |
|            |-Неге?                                              |                    |             |              |
|            |-Бағдаршамның атқаратын ісі неде?                   |                    |             |              |
|            |-Бағадршам жоқ жерде бізге жолды өтуге нелер        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |көмектеседі?                                        |береді              |             |              |
|            |-Бағдаршам мен жол белгілері тек жаяу жүрген        |                    |             |              |
|            |адамдарға ғана көмектесе ме№                        |                    |             |              |
|            |4.Дидактикалық ойын: «бағдаршам»                    |                    |             |              |
|            |Шарты:жасыл түс көрсеткенд балалар жүреді,сары түсті|-зейін қойып        |             |              |
|            |көрсеткенде-шапалақ ұрады,қызыл көрсеткенде-тыныштық|ойнайды.            |             |              |
|            |сақтайды.                                           |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |6.Есіңе сақта!                                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Жолды өту  кезінде қандай ережелерді сақтау керек? |береді.             |             |              |
|            |-Есіңде сақта:жолда абай бол!                       |                    |             |              |

Білу:жол ережелері туралы түсінік алу.
Игеру:жолды тиісті жерлерден ғана өту керектігін білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Бағдаршам»
Мақсаты:1.бағдаршам  туралы  мағлұмат  беру.2.алған  білімдерін  іс  жүзінде
қолдануға қызығушылығын тудыру.3.ұқып-тылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:жол ережелерінің суреттері,бағдаршамның суреті.
Сөздік қоры:абай болу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Қызыл көзін ашқанда,                                |                    |             |              |
|кезеңі      |Сынық сүйем баспа алға.                             |-жұмбақ шешеді.     |             |              |
|            |Сары көзін ашқанда,                                 |                    |             |              |
|            |Қарап қалма аспанға.                                |                    |             |              |
|            |Жасыл көзін ашқанда,                                |                    |             |              |
|            |Өте бергін жасқанба.     (бағдаршам)                |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Бағдаршам ол не?                                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бағдаршам не үшін керек?                           |береді.             |             |              |
|            |-Ауылды жерлерде бағдаршам бар ма?                  |                    |             |              |
|            |-Неге?                                              |                    |             |              |
|            |-Бағдаршамның атқаратын ісі неде?                   |                    |             |              |
|            |-Бағадршам жоқ жерде бізге жолды өтуге нелер        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |көмектеседі?                                        |береді              |             |              |
|            |-Бағдаршам мен жол белгілері тек жаяу жүрген        |                    |             |              |
|            |адамдарға ғана көмектесе ме№                        |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |                    |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «бағдаршам»                    |-зейін қойып        |             |              |
|            |Шарты:жасыл түс көрсеткенд балалар жүреді,сары түсті|ойнайды.            |             |              |
|            |көрсеткенде-шапалақ ұрады,қызыл көрсеткенде-тыныштық|                    |             |              |
|            |сақтайды.                                           |                    |             |              |
|            |6.Есіңе сақта!                                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |береді.             |             |              |
|            |-Жолды өту  кезінде қандай ережелерді сақтау керек? |                    |             |              |
|            |-Есіңде сақта:жолда абай бол!                       |                    |             |              |

Білу:жол ережелері туралы түсінік алу.
Игеру:жолды тиісті жерлерден ғана өту керектігін білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Көшедегі қауіпсіздік ережесі»
Мақсаты:1.көшедегі  қауіпсіздік   ережесі   туралы   мағлұмат   беру.2.алған
білімдерін   іс   жүзінде   қолдануға   қызығушылығын   тудыру.3.ұқыптылыққа
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:жол ережелерінің суреттері,бағдаршамның суреті.
Сөздік қоры:абай болу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Оңға да бұрады,                                     |                    |             |              |
|кезеңі      |Солға да бұрады.                                    |-жұмбақ шешеді.     |             |              |
|            |Тәртіп сақтап әрқашан,                              |                    |             |              |
|            |Жолды нұсқап тұрады.     (бағдаршам)                |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Бағдаршам ол не?                                   |                    |             |              |
|            |-Бағдаршам не үшін керек?                           |                    |             |              |
|            |-Бағдаршамның атқаратын ісі неде?                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бағадршам жоқ жерде бізге жолды өтуге нелер        |береді.             |             |              |
|            |көмектеседі?                                        |                    |             |              |
|            |-Егер арнайы жоластынғы өтетін жер болса,сол жерден |                    |             |              |
|            |өткен дұрыс болады.                                 |                    |             |              |
|            |-Бағдаршам мен жол белгілері тек жаяу жүрген        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |адамдарға ғана көмектесе ме?                        |береді              |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |                    |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |                    |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |5.Дидактикалық ойын: «бағдаршам»                    |                    |             |              |
|            |Шарты:жасыл түс көрсеткенд балалар жүреді,сары түсті|                    |             |              |
|            |көрсеткенде-шапалақ ұрады,қызыл көрсеткенде-тыныштық|-зейін қойып        |             |              |
|            |сақтайды.                                           |ойнайды.            |             |              |
|            |6.Есіңе сақта!                                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Жолды өту  кезінде қандай ережелерді сақтау керек? |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Есіңде сақта:жолда абай бол!                       |береді.             |             |              |

Білу:жол ережелері туралы түсінік алу.
Игеру:жолды тиісті жерлерден ғана өту керектігін білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Менің отбасым және ондағы менің орным»
Мақсаты:1.отбасы туралы түсініктерін кеңейту.2.балаланың үйдегі орны  туралы
түсініктерін қалыптастыру..3.баланың үлкендерді сыйлау,кішіге қамқор  болуға
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:отбасының суреті.
Сөздік қоры:жауапкершілік,сыйластық,қамқор.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ                                    |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Маған да,саған да,                                  |                    |             |              |
|кезеңі      |Жақын туыс-бес адам.                                |-жұмбақ шешеді.     |             |              |
|            |Үш әріптен тұратын,                                 |                    |             |              |
|            |Оңға оқы,солға оқы,                                 |                    |             |              |
|            |Өзгермейді еш одан,                                 |                    |             |              |
|            |Бәрі де өз жұратың,                                 |                    |             |              |
|            |Айтады кәне: кім атын?      (Ата,Ана,Апа,Аға,Іні)   |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Олар кімдер?                                       |береді.             |             |              |
|            |-Отбасында тағы кім болады?                         |                    |             |              |
|            |-Отбасында басты адам болып кім саналады?           |                    |             |              |
|            |-Сендердің отбасыларың неше адамнан тұрады?         |                    |             |              |
|            |-Сен отбасында қандай орын алып тұрсың?             |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Сен өз отбасындағы адамдарға қандай көмек          |береді              |             |              |
|            |көрсе-тесің?                                        |                    |             |              |
|            |4.Есіңде сақта!                                     |                    |             |              |
|            |-Үйіңнің жанындағы ағаштар мен гүлдерді суғар.      |-ережемен танысу.   |             |              |
|            |-Ауланың тазалығын сақтауда үлкендерге көмектес,    |                    |             |              |
|            |сыпыр,су шаш.                                       |                    |             |              |
|            |-ӨЗ бөлмеңді өзің жина.                             |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Таза бала мұнтаздай                                 |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Сүйсінеді қараған.                                  |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ұқыпты деп бұл қандай                               |                    |             |              |
|            |Жақсы көрер бар адам.                               |                    |             |              |
|            |Ұқыпты осындай                                      |                    |             |              |
|            |Болайықшы,досым-ай.                                 |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Әр заттың өз орны бар»        |-зейін қойып        |             |              |
|            |Шарты:балалар заттарды тиісті орындарына қойып      |ойнайды.            |             |              |
|            |шығулары керек.                                     |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Жеке бастың тазалығын сақтау,тазалық пен ұқыптылық |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |адамның денін сау және бақытты болып өсуіне         |береді.             |             |              |
|            |көмектеседі.                                        |                    |             |              |
|            |-Жақсы,таза адамның өз-өзіне деген сенімділігін     |                    |             |              |
|            |тудырады және жақсы өмір сүруіне жағдай жасайды.    |                    |             |              |

Білу.баланың отбасындағы орны туралы түсінік алу.
Игеру:ұқыпты болы бақытты болып өсуіне әкелетіні жөнінде білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Алғашқы көмек»
Мақсаты:1.балаларға  алғашқы  көмек   жөнінде  түсінік   беру.2.ой-өрістерін
жетілдіру.3.ұқыптылыққа,шыдамдылыққа тәр-биелеу.
Қажетті құралдар: алғашқы көмек көрсетуге байланысты суреттері.
Сөздік қоры: алғашқы көмек.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |-Балалар,біздер қай кездерде күліп жүреміз?         |                    |             |              |
|            |-Көңілді болып жүру үшін не істеу керекпіз?         |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Ал егерде адам ауырып қалса,көңіл күйі болады ма?  |береді.             |             |              |
|            |-Көңіл-күйі қандай болады?                          |                    |             |              |
|            |-Ауырған адам бірден не істейді?                    |                    |             |              |
|            |-Адам ауырып қалса сендер не істейсіңдер?           |                    |             |              |
|            |-Жедел жәрдемді қандай нөмірмен шақырамыз?          |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Дәрігер келгенше не істеуге болады?                |береді              |             |              |
|            |-Дәрігер келгенше алғашқы көмек көрсетуге           |                    |             |              |
|            |бо-лады.Мысалы:егер адамда дене қызуы көтерілсе дәрі|                    |             |              |
|            |мен көп су беруге болады. Егер бір жерін қатты соғып|                    |             |              |
|            |алса,ауырған жеріне мұз немесе салқын орамал басуға |                    |             |              |
|            |болады,т.б.                                         |                    |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Орнымыздан тұрамыз,                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Қолды белге қоямыз.                                 |                    |             |              |
|            |Бұрыламыз оңға бір,                                 |                    |             |              |
|            |Бұрыламыз солға бір.                                |                    |             |              |
|            |Біз бақытты баламыз,                                |                    |             |              |
|            |Гүл-гүл жайнап жанамыз.                             |                    |             |              |
|            |Жаттығулар жасасақ,                                 |                    |             |              |
|            |Жақсы сергіп қаламыз.                               |                    |             |              |
|            |7.Дидактикалық ойын: «Қандай шара қолдануға         |-зейін қойып        |             |              |
|            |бола-ды?»                                           |ойнайды.            |             |              |
|            |Шарты:ауырған жағдайда көрсетілетін іс-шараларды    |                    |             |              |
|            |айту.                                               |                    |             |              |
|Рефлексия   |8.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Қандай дәрілік шөптер болатынын білдік?            |береді.             |             |              |
|            |-Есіңде сақта:бейтаныс шөпті қолданба!              |                    |             |              |
|            |Дәрігердің кеңесімен ғана дәрілік шөптерді қолдан ! |                    |             |              |

Білу: алғашқы көмек туралы түсінік алу.
Игеру: жедел жәрдем телефон нөмірін туралы білу
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Аурудың алдын алу»
Мақсаты:1.балаларды  аурулардың   түрлерімен   және   олардың   пайда   болу
себептерімен таныстыру.Жұқпалы және суық тиіп ауыратын аурулардың алдын  алу
жұмыстарының   маңыздылығымен   таныстыру   .2.шынықтыру   шаралары   туралы
түсініктерін қалыптастыру..3.Денені алдын ала шынықтыруға тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:дені сау және ауыру адамдардың суреттері.
Сөздік қоры:шынығу,алдын алу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:әңгімелесу                                |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|ұйымдастыру |-Бүгі біз сендермен «Аурудың алдын алу» аялдама-сына|беру.               |             |              |
|кезеңі      |саяхатқа барамыз.                                   |                    |             |              |
|            |-Бізбен бірге жер бетінде нелер өмір сүреді?        |                    |             |              |
|            |-Осылардың арасында жұқпалы және вирусты аурулар    |                    |             |              |
|            |тудыратынқауіпті микробтар бар.                     |                    |             |              |
|            |-Бірақ адамдар осы вирустармен күресіп қоймай,оның  |                    |             |              |
|            |алдын алуға тырысады.                               |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |3.Ойын: «Микроб,вирус,бактериялар неден қорқады?»   |береді.             |             |              |
|            |-Адамдар ауырудың алдын алу үшін екпелер жасайды.   |                    |             |              |
|            |4.Венн диаграммасы: «Пайдалы және зиянды тағамдар»  |Тағамдарды ажыратып |             |              |
|            |Шарты:Венн диаграммасына ағзаға пайдалы және зиянды |қояды               |             |              |
|            |тағамдарды ажыратып қояды.                          |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |                    |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |                    |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |-Балалар, адам су, ауа және күнсіз өмір сүре        |                    |             |              |
|            |алмайды. Су, ауа және күннің адамдар үшін пайдасы   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |қандай?                                             |береді.             |             |              |
|Рефлексия   |Балалардың жауаптары тыңдалады.                     |                    |             |              |
|            |Дұрыс, балалар, барлық аурудың алу үшін ең бірінші  |                    |             |              |
|            |тазалық қажет.                                      |                    |             |              |
|            |«Тазалық – денсаулық кепілі» демекші, су жайлы өлең |-өлеңді мнемокесте  |             |              |
|            |оқиық. «Сылдырлайды мөлдір, су» өлеңін мнемокесте   |арқылы оқиды.       |             |              |
|            |арқылы оқу.                                         |                    |             |              |
|            |6.                                                  |                    |             |              |
|            |Дидактикалық ойын: Қуыршақты емдеу.                 |                    |             |              |
|            |Мақсаты: Шарты:емдеу жолдарын көрсету. — Балаларды  |                    |             |              |
|            |жарақатты дұрыс емдеуге үйрету, емдеу үшін қажетті  |                    |             |              |
|            |заттар туралы білімдерін бекіту.                    |                    |             |              |
|            |Құралдар: Қуыршақ, алғашқы жәрдем көрсетуге қажетті |                    |             |              |
|            |заттар.                                             |                    |             |              |
|            |Ойын барысы: Бала алдына қуыршақты алып емдейді.    |                    |             |              |
|            |Емдеу кезінде қажетті заттарды алып, оны атап және  |                    |             |              |
|            |дұрыс емдеу жолын айтады:                           |                    |             |              |
|            |— Қуыршаққа чеснок іліп қояды;                      |                    |             |              |
|            |— дәрументерді пайдалану;                           |                    |             |              |
|            |— дәрілік шөптерді, фито-шайларды пайдалану;        |                    |             |              |
|            |— екпе жасаймыз;                                    |                    |             |              |
|            |— бетперде киеміз.                                  |                    |             |              |
|            |Тез сауығып кетіңіз! Енді абай болыңыз! Жазылып     |                    |             |              |
|            |кетесіз! Сау болыңыз! т.б. жылы сөздер айтып үйрену.|                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Аурудың алдын алу-денсаулықтың жаңа ережелері мен  |                    |             |              |
|            |пайдалы кеңестері арқылы іске асады.                |                    |             |              |
|            |-Егу дегеніміз-микробтармен күресудің бір жолы.     |                    |             |              |
|            |-Жөтелгенде немесе түшкірген кезде ауызбен мұрынды  |                    |             |              |
|            |орамалмен болмаса қолмен басу керек.                |                    |             |              |

Білу.микроб туралы түсінік алу.
Игеру:арудың алдын алу жолдарын білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:  Қауіпсіз  мінез –құлық  негіздері
Тақырыбы: «  Жемістер  мен  көкөністер»
Мақсаты:1.балаларға  дәрумендердің  пайдасы  жөнінде  түсінік  беру.2.сөздік
қорларын  молайту,ой-өрістерін  дамы-ту.3.Денені   алдын   ала   шынықтыруға
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:дені сау және ауыру адамдардың суреттері.
Сөздік қоры:шынығу,алдын алу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
Билингвалдік  компонент:
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті        |Баланың іс-әрекеті|Жағымды|Жағымсыз|
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:             |-Өлең жолдарын    |       |        |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,         |қайталайды.       |       |        |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.       |                  |       |        |
|            |Бірге балық аулаймыз,         |                  |       |        |
|            |Міне,біздер қандаймыз!        |                  |       |        |
|            |Бөлінбейді іргеміз,           |                  |       |        |
|            |Әрқашанда біргеміз.           |                  |       |        |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:әңгімелесу          |-сұрақтарға жауап |       |        |
|ұйымдастыру |-Сендер қандай тамақты жақсы  |беру.             |       |        |
|кезеңі      |көресіңдер?                   |                  |       |        |
|            |-Тамақты күніне неше рет ішу  |                  |       |        |
|            |керек?                        |                  |       |        |
|            |-Ең соңғы асты нешеде ішу     |                  |       |        |
|            |керек?                        |                  |       |        |
|            |-Тамақ қабылдау ара қашықтығы |-сұрақтарға жауап |       |        |
|            |қанша болуы керек?            |береді.           |       |        |
|            |-Асқа отырар алдында          |                  |       |        |
|            |бір-бірімізге не тілейміз?    |                  |       |        |
|            |-Асты қабылдап болған соң не  |                  |       |        |
|            |деп тұрамыз?                  |                  |       |        |
|            |-Астан адамдарға пайдасы бар  |                  |       |        |
|            |ма?                           |-ойын ойнайды     |       |        |
|            |-Нелерде дәрумендер көп       |                  |       |        |
|            |болады?                       |                  |       |        |
|            |-Жемістер мен көкөністерді    |                  |       |        |
|            |пісіріп жегеннің пайдасы көп  |                  |       |        |
|            |па,әлде шикідей жегеннің      |                  |       |        |
|            |пайдасы көп па?               |                  |       |        |
|            |-Тағы қандай тағамдарда       |                  |       |        |
|            |дәрумендер бар?               |-өлең жолдарына   |       |        |
|            |-Айран,сүтте қандай дәрумен   |қимыл жасайды.    |       |        |
|            |бар?                          |                  |       |        |
|            |-Кальцийдің неге әсері зор    |                  |       |        |
|            |тиеді?                        |                  |       |        |
|            |3.Ойын:                       |                  |       |        |
|            |«Микроб,вирус,бактериялар     |                  |       |        |
|            |неден қорқады?»               |-зейін қойып      |       |        |
|            |-Адамдар ауырудың алдын алу   |ойнайды.          |       |        |
|            |үшін екпелер жасайды.         |                  |       |        |
|Рефлексия   |4.Ойын: «Жақсы-жаман»         |                  |       |        |
|            |Шарты:балаларға допты лақтырып|                  |       |        |
|            |бір істі айту,олар жақсы іс   |-Сұрақтарға жауап |       |        |
|            |болса жақсы деп айтады,егер   |береді.           |       |        |
|            |жама іс болса жаман деп       |                  |       |        |
|            |айтады.                       |                  |       |        |
|            |5.Сергіту сәті:               |                  |       |        |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,          |                  |       |        |
|            |Айтқан тілді аламыз.          |                  |       |        |
|            |Кірлесе егер киіміміз,        |                  |       |        |
|            |Өзіміз жуып аламыз            |                  |       |        |
|            |Едендегі шаңдарды             |                  |       |        |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.         |                  |       |        |
|            |Біздің қолда он саусақ,       |                  |       |        |
|            |Барлық іске жарамды.          |                  |       |        |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Не үшін |                  |       |        |
|            |пайдалы?»                     |                  |       |        |
|            |Шарты:жемістер мен            |                  |       |        |
|            |көкөністердің адам ағзасына   |                  |       |        |
|            |тигізер пайдасы жөнінде айту. |                  |       |        |
|            |7.Қортындылау:                |                  |       |        |
|            |-Дәрумендер не үшін керек?    |                  |       |        |
|            |-Қандай тағамдарда дәрумендер |                  |       |        |
|            |көп болады?                   |                  |       |        |
|            |-Тұмаумен ауырып қалған       |                  |       |        |
|            |жағдайда қандай жемісті       |                  |       |        |
|            |пайдаланған дұрыс?            |                  |       |        |

Білу.дәрумендер туралы түсінік алу.
Игеру:дәрумендердің пайдасын білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Үй жануарлары»
Мақсаты:1.балаларға үй  жануарларын  күтіп  баққанда  қауіпсіздік  шараларын
білуге үйрету.2.сөздік қорларын молайту,  ой-өрістерін  дамыту.3.Ұқыптылыққа
тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:мал шаруашылығының суреттері.
Сөздік қоры:абай болу.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |2 айнасы бар,                                       |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |2 найзасы бар.                                      |айтады              |             |              |
|            |4сылдырмағы бар,                                    |                    |             |              |
|            |1 сыпырғышы бар.          (сиыр)                    |                    |             |              |
|            |Үстінде қос қорабы,                                 |                    |             |              |
|            |Мінсең көлік болады.                                |                    |             |              |
|            |Жақындаса қасыңа,                                   |                    |             |              |
|            |Қорқытады баланы.        (түйе)                     |                    |             |              |
|            |3.сұрақ жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Сиыр мен түйе олар нелер?                          |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Тағы қандай үй жануарларын білесіңдер?             |беру.               |             |              |
|            |-Олардан адамдарға қандай пайдасы бар?              |                    |             |              |
|            |4.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Кімнің ауылда әжелері,туыстары бар?                |                    |             |              |
|            |-Сендер ауылға барғанда оларға көмектесесіңдер ме?  |                    |             |              |
|            |-Қалай көмектесесіңдер?                             |                    |             |              |
|            |-Балалар,ал сендер білесіңдер ме,олар үй жануарлары |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |болса да олардан қауіп төнуі мүмкін.                |береді.             |             |              |
|            |-Сиырдан не күтуге болады?                          |                    |             |              |
|            |-Аттан не күтуге болады?                            |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Төліне қарай ажырат»          |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:төлі арқылы енесін тауып айтады..             |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Неліктен біз олармен абай болуымыз керек?          |береді.             |             |              |
|            |-Ал қандай пайдалары бар?                           |                    |             |              |

Білу.үй жануарлары туралы түсінік алу.
Игеру:олардан келетін қауіп туралы білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Жәндіктер»
Мақсаты:1.балаларға  жәндіктердің  келтіретін  зияны  және  олардан  сақтану
жолдарын   білуге    үйрету.2.сөздік    қорларын    молайту,    ой-өрістерін
дамыту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:жәндіктердің суреттері.
Сөздік қоры:абай болу,сақтану.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Ұшады,қонады,                                       |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |Гүлдердің қонағы.                                   |айтады              |             |              |
|            |Түр-түсі сары-ала,                                  |                    |             |              |
|            |Не нәрсе?                           (ара)           |                    |             |              |
|            |3.сұрақ жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Ара ол не?                                         |                    |             |              |
|            |-Араның суретін көрсетіп,оны сипаттау.              |                    |             |              |
|            |-Олардан адамдарға қандай пайдасы бар?              |                    |             |              |
|            |4.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Тағы қандай жәндіктерді білесіңдер?                |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Седер білесіңдер ме жәндіктерден көп қауіп төнуі   |беру.               |             |              |
|            |мүмкін?                                             |                    |             |              |
|            |-Арадан қандау қауіп күтуге болады?                 |                    |             |              |
|            |-Ал масадан қандай қауіп төнеді?                    |                    |             |              |
|            |-Ең жаман жәндік ол кене болып саналады.Кене адам   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |денесіне кіріп кетсе,өлімге әкеледі.                |береді.             |             |              |
|            |-Сондықтан да жәндіктермен абай болу керек.         |                    |             |              |
|            |-Егер жәндәк шағып алса қандай шара қолдану керек?  |                    |             |              |
|            |-Тез арада дәрігерге барған дұрыс.                  |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |                    |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Бұл қандай жәндік?»           |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:суреттің бір бөлігі арқылы қандай жәндік      |                    |             |              |
|            |екенін тауып айтулары керек.                        |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |береді.             |             |              |
|            |-Неліктен біз олармен абай болуымыз керек?          |                    |             |              |
|            |-Ал қандай пайдалары бар?                           |                    |             |              |

Білу:жәндіктер туралы түсінік алу.
Игеру:олардан келетін қауіп туралы білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Ауа-райы»
Мақсаты:1.балаларғаауа-райының  күрт  өзгерген  жағдайында  өзін-өзі   ұстау
ережелеріне     үйрету.2.сөздік     қорларын     молай-ту,      ой-өрістерін
дамыту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:түрлі ауа-райының суреттері.
Сөздік қоры:абай болу,сақтану.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Шөпті жапырып,                                      |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |Құмды сыпырып.                                      |айтады              |             |              |
|            |Қоқысты үйіріп,                                     |                    |             |              |
|            |Әкеткен не шүйіріп?                                 |                    |             |              |
|            |(құйын)                                             |                    |             |              |
|            |Аспанды от қамшы осады,                             |                    |             |              |
|            |Ащы үні ышқынып қосады.                (найзағай)   |                    |             |              |
|            |3.сұрақ жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Құйын,найзағай олар нелер?                         |                    |             |              |
|            |-Тағыда табиғатта қандай құбылыстар болып жатады?   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Қалай ойлайсыңдар,табиғи құбылыстардан сақтану     |беру.               |             |              |
|            |керек пе?                                           |                    |             |              |
|            |4.Жаңа тақырып:                                     |                    |             |              |
|            |-Егер далады қатты күн күркіреп,найзағай жарқылдап  |                    |             |              |
|            |жатса,ал сендер далада қалып қойсаңдар,қалай        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |сақтанасыңдар?                                      |береді.             |             |              |
|            |-Жалғыз ағаштың астына тығылуға болмайды.           |                    |             |              |
|            |-Ал егер де қатты жел соқса қалай сақтанамыз?       |                    |             |              |
|            |-Жер сілкінсе қандай шара қолданамыз?               |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Орнымыздан тұрамыз,                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Қолды белге қоямыз.                                 |                    |             |              |
|            |Бұрыламыз оңға бір,                                 |                    |             |              |
|            |Бұрыламыз солға бір.                                |                    |             |              |
|            |Біздер тату баламыз,                                |                    |             |              |
|            |Гүл-гүл жайнап жанамыз.                             |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Бұл қай кезде болады?»        |                    |             |              |
|            |Шарты:сурет арқылы бұл қай кезде болатынын айтулары |                    |             |              |
|Рефлексия   |керек.                                              |                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |береді.             |             |              |
|            |-Қауіп төнген кезде қандай нөмірге хабарласуымыз    |                    |             |              |
|            |керек?                                              |                    |             |              |

Білу:ауа-райында болатын өзгерістер жайында түсінік алу.
Игеру:ауа-райының өзгерген жағдайда өзін ұстау туралы білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Қурап қалған ағаштар мен бұталар»
Мақсаты:1.балаларға ауылдағы урап қалған ағаштар мен бұталардың  қауіптілігі
жөнінде    түсінік    беру.2.сөздік    қорларын    молай-ту,    ой-өрістерін
дамыту.3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:кеуіп қалған ағаштар мен бұталардың суреттері.
Сөздік қоры:абай болу,сақтану.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар бірге жүреміз,                               |қайталайды.         |             |              |
|            |Бірге ойнаймыз,күлеміз.                             |                    |             |              |
|            |Бірге балық аулаймыз,                               |                    |             |              |
|            |Міне,біздер қандаймыз!                              |                    |             |              |
|            |Бөлінбейді іргеміз,                                 |                    |             |              |
|            |Әрқашанда біргеміз.                                 |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:жұмбақ жасыру                             |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Топырақтан нәр алып,                                |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|кезеңі      |Тамырлары таралып.                                  |айтады              |             |              |
|            |Өсіп шықты еккенім,                                 |                    |             |              |
|            |Көріктенді мекенім.                          (ағаш  |                    |             |              |
|            |көшеті)                                             |                    |             |              |
|            |3.сұрақ жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Қандай ағаш түрлерін білесіңдер?                   |                    |             |              |
|            |-Ағаш ауа-райына байланысты қалай өзгереді?         |                    |             |              |
|            |-Егер ағашты суғарып күтпесе не болады?             |                    |             |              |
|            |4.Жаңа тақырып:                                     |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Егер ағаштар қурап қалса олармен не істеу керек?   |беру.               |             |              |
|            |-Кеуіп қалған ағаштардан қауіп бар ма?              |                    |             |              |
|            |-Кепкен ағаштар мен бұталардан қандау қауіп күтуге  |                    |             |              |
|            |болады?                                             |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Балалар егер ағаш кеуіп қалды деп кесе берсек      |береді.             |             |              |
|            |табиғатпен не болады?                               |-бірге қайталайды.  |             |              |
|            |Мақал-мәтел: «Бір ағаш кессең,он ағаш отырғыз»      |                    |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Тербеледі ағаштар,                                  |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Алдымнан жел еседі.                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Кіп-кішкентай ағаштар,                              |                    |             |              |
|            |Үлп-үлкен боп өседі.                                |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Жапырағына қарай ажырат»      |                    |             |              |
|Рефлексия   |Шарты:жапырағына сәйкес ағашты табу.                |                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгінгі әңгімеміз нелер туралы болды?              |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Кеуіп қалған ағаштар мен бұталардан адамдарға      |береді.             |             |              |
|            |қандай қауіп төнуі мүмкін?                          |                    |             |              |
|            |-Егер далала қараңғы болса қолымызға не алу         |                    |             |              |
|            |керекпіз?                                           |                    |             |              |
|            |Мақал-мәтелді қайталау.                             |                    |             |              |

Білу:кеуіп қалған ағаштар мен бұталардан тиер қауіп жайында түсінік алу.
Игеру:сақтану ережелерін білу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Дәрілік шөптер»
Мақсаты:1.балаларға  дәрілік  шөптер   жөнінде  түсінік  беру.2.ой-өрістерін
жетілдіру.3.ұқыптылыққа,шыдамдылыққа тәр-биелеу.
Қажетті құралдар:дәрілік шөптердің суреттері.
Сөздік қоры: алоэ,түймедағы,т.б.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Құан,шаттан!Алақай!                                 |қайталайды.         |             |              |
|            |Қуанатын күн келді                                  |                    |             |              |
|            |Қайырлы таң!Қайырлы күн!                            |                    |             |              |
|            |Күліп шықты бүгін де күн!                           |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Релаксация: «жылы тілектер айту»                  |-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |4.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалар,біздер қай кездерде күліп жүреміз?         |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Көңілді болып жүру үшін не істеу керекпіз?         |береді.             |             |              |
|            |-Ал егерде адам ауырып қалса,көңілкүйі болады ма?   |                    |             |              |
|            |-Көңіл-күйі қандай болады?                          |                    |             |              |
|            |-Ауырған адам бірден не істейді?                    |                    |             |              |
|            |-Беталды дәрі іше беруге бола ма?                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Тағы қандай емделу жолдары болады?                 |береді              |             |              |
|            |-Балалар,аурудан емделу үшін дәрілік шөптерді       |                    |             |              |
|            |қолдануға болады.                                   |                    |             |              |
|            |-Дәрілік шөптердің суреттерін көрсету.Таныстыру.    |                    |             |              |
|            |-Егер де жара болған жағдайда алоэны басып орап     |                    |             |              |
|            |қойса,алоэ ішіндегі микроптардың барлығын өлтіреді. |                    |             |              |
|            |Солай басқа дәрілік шөптер туралы мағлұмат беру.    |                    |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Орнымыздан тұрамыз,                                 |                    |             |              |
|            |Қолды белге қоямыз.                                 |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Бұрыламыз оңға бір,                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Бұрыламыз солға бір.                                |                    |             |              |
|            |Біз бақытты баламыз,                                |                    |             |              |
|            |Гүл-гүл жайнап жанамыз.                             |                    |             |              |
|            |Жаттығулар жасасақ,                                 |                    |             |              |
|            |Жақсы сергіп қаламыз.                               |                    |             |              |
|            |7.Дидактикалық ойын: «Бұл қандай шөп?»              |-зейін қойып        |             |              |
|            |Шарты:бұл қандай дәрілік шөп екенін айту.           |ойнайды.            |             |              |
|Рефлексия   |8.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Қандай дәрілік шөптер болатынын білдік?            |береді.             |             |              |
|            |-Есіңде сақта:бейтаныс шөпті қолданба!              |                    |             |              |
|            |Дәрігердің кеңесімен ғана дәрілік шөптерді қолдан ! |                    |             |              |

Білу: дәрілік шөптер туралы түсінік алу.
Игеру: Дәрігердің кеңесімен ғана дәрілік шөптерді қолдану керектігін  туралы
білу
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Улы өсімдіктер»
Мақсаты:1.балаларға  улы  өсімдіктер  жөнінде  түсінік   беру.2.ой-өрістерін
жетілдіру.Сөздік қорларын молайту. 3.таби-ғатты аялауға тәрбие-леу.
Қажетті құралдар:улы өсімдіктердің суреттер.
Сөздік қоры: улы.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері                                    |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар тату- тәттіміз,                              |қайталайды.         |             |              |
|            |Болса қолда тәттіміз,                               |                    |             |              |
|            |Біз бөлісіп жатамыз,                                |                    |             |              |
|            |Бәріміз дәм татамыз.                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|кезеңі      |-Балалармен табиғат әлемі туралы әңгімелесу.        |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |-Таныс ережелерді қайталау. «Адам табиғатпен және   |                    |             |              |
|            |жер бетіндегі тіршілікпен өзара сәйкестікте өмір    |                    |             |              |
|            |сүр-се, дені сау және бақытты өмір сүре алады»-деген|                    |             |              |
|            |қор-тынды жасау.                                    |                    |             |              |
|            |Өсімдіктер  туралы жұмбақ жасыру.                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |- Өсімдіктердің адамдарға пайдасы бар ма?           |береді.             |             |              |
|            |-Ал зияндары бар ма?                                |                    |             |              |
|            |-Бейтаныс өсімдіктерді жұлуға болмайды.Егерде       |                    |             |              |
|            |біл-местен өсімдікті жеп қойсаң уланып қалуға       |                    |             |              |
|            |болады.                                             |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Кейбір өсімдіктер алдамшы болып келеді.Кейбір улы  |береді              |             |              |
|            |өсімдіктер әдемі болып өседі.Қарасаң жегін келіп    |                    |             |              |
|            |кетеді.                                             |                    |             |              |
|            |-Егер байқамастан жеп қойып,уланып қалған жағ-дайда |                    |             |              |
|            |103 телефонына қоңырау шалу керек.                  |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |                    |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Улы өсімдіктерді тап»         |                    |             |              |
|Рефлексия   |Шарты: Улы өсімдіктерді табу.                       |                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Біздің туған жерімізде қандай жеміс-жидектер       |береді.             |             |              |
|            |піседі?                                             |                    |             |              |
|            |-Қандай улы өсімдіктер болады?                      |                    |             |              |
|            |-Адам-табиғат бөлігі.Жер бетінде ауа,күн,су болмаса |                    |             |              |
|            |тіршілік атаулы болмас еді.                         |                    |             |              |

Білу: Улы өсімдіктер туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру. зиянын меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Жер-біздің ортақ үйіміз»
Мақсаты:1.балаларға  жер-біздің  ортақ  үйіміз  жөнінде  түсінік  беру.2.ой-
өрістерін жетілдіру. 3.табиғатты аялауға тәрбие-леу.
Қажетті құралдар:тұған жерге байланысты суреттер.
Сөздік қоры:қоймалар,флора,фауна.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалармен табиғат әлемі туралы әңгімелесу.        |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Таныс ережелерді қайталау. «Адам табиғатпен және   |береді.             |             |              |
|            |жер бетіндегі тіршілікпен өзара сәйкестікте өмір    |                    |             |              |
|            |сүр-се, дені сау және бақытты өмір сүре алады»-деген|                    |             |              |
|            |қор-тынды жасау.                                    |                    |             |              |
|            |-Флора және фауна сөздерінің мағынасын түсіндіру.   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |4.Дидактикалық ойын: «Жақсы-жаман»                  |береді              |             |              |
|            |5.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Атамның алып күрегін,                               |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ауланың қарын күредім.                              |                    |             |              |
|            |Әжеме мен құдықтан,                                 |                    |             |              |
|            |Су әкеліп беремін.                                  |                    |             |              |
|            |Еденді де жуамын,                                   |                    |             |              |
|            |Шаң-тозаңды қуамын.                                 |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: Біз сенімен қандаспыз»         |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:педагогикалық сыр-сандықта                    |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Біздің туған жерімізде нелер және кімдер өмір      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |сүреді?                                             |береді.             |             |              |
|            |-Адам-табиғат бөлігі.Жер бетінде ауа,күн,су болмаса |                    |             |              |
|            |тіршілік атаулы болмас еді.                         |                    |             |              |

Білу:  Жер-біздің ортақ үйіміз туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру:флора мен фауна сөздерінің мағынасын меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Жемістер мен жидектер»
Мақсаты:1.балаларға  Жемістер  мен  жидектер  жөнінде   түсінік   беру.2.ой-
өрістерін жетілдіру. 3.табиғатты аялауға тәрбие-леу.
Қажетті құралдар: Жемістер мен жидектер суреттер.
Сөздік қоры: Жемістер мен жидектер.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері                                    |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар тату- тәттіміз,                              |қайталайды.         |             |              |
|            |Болса қолда тәттіміз,                               |                    |             |              |
|            |Біз бөлісіп жатамыз,                                |                    |             |              |
|            |Бәріміз дәм татамыз.                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|кезеңі      |-Балалармен табиғат әлемі туралы әңгімелесу.        |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |-Таныс ережелерді қайталау. «Адам табиғатпен және   |                    |             |              |
|            |жер бетіндегі тіршілікпен өзара сәйкестікте өмір    |                    |             |              |
|            |сүр-се, дені сау және бақытты өмір сүре алады»-деген|-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |қор-тынды жасау.                                    |                    |             |              |
|            |-Балаларға суық тию ауруларының алдын алу үшін      |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |қажетті дәрілік жиынтықты дайындауды ұсыну.         |береді.             |             |              |
|            |Жеміс-жидектер туралы жұмбақ жасыру.                |                    |             |              |
|            |- Жеміс-жидектердің адамдарға пайдасы бар ма?       |                    |             |              |
|            |-Ал зияндары бар ма?                                |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |Атамның алып күрегін,                               |береді              |             |              |
|            |Ауланың қарын күредім.                              |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Әжеме мен құдықтан,                                 |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Су әкеліп беремін.                                  |                    |             |              |
|            |Еденді де жуамын,                                   |                    |             |              |
|            |Шаң-тозаңды қуамын.                                 |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Жемістер-жидектер»            |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты:жемістерді жидектерден ажырату.               |                    |             |              |
|            |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |-Біздің туған жерімізде қандай жеміс-жидектер       |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |піседі?                                             |береді.             |             |              |
|            |-Адам-табиғат бөлігі.Жер бетінде ауа,күн,су болмаса |                    |             |              |
|            |тіршілік атаулы болмас еді.                         |                    |             |              |

Білу: Жемістер-жидектер туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру:пайдасы мен зиянын меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Бөлме өсімдіктері»
Мақсаты:1.балаларға Бөлме өсімдіктері  жөнінде  түсінік  беру.2.ой-өрістерін
жетілдіру.Сөздік қорларын молайту. 3.таби-ғатты аялауға тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:улы өсімдіктердің суреттер.
Сөздік қоры: бөлме өсімдіктері.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері                                    |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар тату- тәттіміз,                              |қайталайды.         |             |              |
|            |Болса қолда тәттіміз,                               |                    |             |              |
|            |Біз бөлісіп жатамыз,                                |                    |             |              |
|            |Бәріміз дәм татамыз.                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:                                          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Ақ көйлекті,көк желек,                              |                    |             |              |
|кезеңі      |Орманда орны бір бөлек.                             |-шешуін айтады.     |             |              |
|            |Әннің аты деседі,                                   |                    |             |              |
|            |Сызды жерде өседі.       (қайың).                   |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалармен табиғат әлемі туралы әңгімелесу.        |                    |             |              |
|            |-Таныс ережелерді қайталау. «Адам табиғатпен және   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |жер бетіндегі тіршілікпен өзара сәйкестікте өмір    |береді.             |             |              |
|            |сүр-се, дені сау және бақытты өмір сүре алады»-деген|                    |             |              |
|            |қор-тынды жасау.                                    |                    |             |              |
|            |-Қайын ол не?                                       |                    |             |              |
|            |-Тағы қандай өсімдіктер болады?                     |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |- Өсімдіктердің адамдарға пайдасы бар ма?           |береді              |             |              |
|            |-Ал зияндары бар ма?                                |                    |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктерінің суреттерін көрсету,әңгімелеу. |                    |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктері не үшін керек?                   |                    |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктерін қалай күту керек?               |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |                    |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Бөлме өсімдіктерін  ажырат»   |-ойын ойнайды       |             |              |
|            |Шарты: Бөлме өсімдіктерін дала ажырату ажырату.     |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Біздің жерімізде қандай өсімдіктер өседі ?         |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Қандай бөлме өсімдіктері бар?                      |береді.             |             |              |
|            |-Адам-табиғат бөлігі.Жер бетінде ауа,күн,су болмаса |                    |             |              |
|            |тіршілік атаулы болмас еді.                         |                    |             |              |

Білу:бөлме өсімдіктері туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру:күту ережесін меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Бөлме ауасы»
Мақсаты:1.балаларға  Бөлме   ауасы   жөнінде   түсінік   беру.2.ой-өрістерін
жетілдіру.Сөздік қорларын молайту. 3.тазалыққа ая-лауға тәрбиелеу.
Қажетті құралдар:бөлменің суреті.
Сөздік қоры: бөлме өсімдіктері.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері                                    |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Достар тату- тәттіміз,                              |қайталайды.         |             |              |
|            |Болса қолда тәттіміз,                               |                    |             |              |
|            |Біз бөлісіп жатамыз,                                |                    |             |              |
|            |Бәріміз дәм татамыз.                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:                                          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |Ақ көйлекті,көк желек,                              |                    |             |              |
|кезеңі      |Орманда орны бір бөлек.                             |-жұмбақтың шешуін   |             |              |
|            |Әннің аты деседі,                                   |табады.             |             |              |
|            |Сызды жерде өседі.       (қайың).                   |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |                    |             |              |
|            |-Балалармен табиғат әлемі туралы әңгімелесу.        |                    |             |              |
|            |-Таныс ережелерді қайталау. «Адам табиғатпен және   |                    |             |              |
|            |жер бетіндегі тіршілікпен өзара сәйкестікте өмір    |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |сүр-се, дені сау және бақытты өмір сүре алады»-деген|береді.             |             |              |
|            |қор-тынды жасау.                                    |                    |             |              |
|            |-Қайын ол не?                                       |                    |             |              |
|            |-Ағаштар не үшін керек?                             |                    |             |              |
|            |-Тағы қандай өсімдіктер болады?                     |                    |             |              |
|            |- Өсімдіктердің адамдарға пайдасы бар ма?           |                    |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктерінің суреттерін көрсету,әңгімелеу. |                    |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктері не үшін керек?                   |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Бөлме өсімдіктерін қалай күту керек?               |береді              |             |              |
|            |-Бөлменің ауасы таз болу үшін көп өсімдіктер        |                    |             |              |
|            |отырғызу керек,терезені ашып бөлменің ішін желдету  |                    |             |              |
|            |керек,дымқыл шүбірекпен сөрелерді,бөлменің еденін   |                    |             |              |
|            |сүрту керек.                                        |                    |             |              |
|            |4.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Біз ұқыпты баламыз ,                                |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Айтқан тілді аламыз.                                |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Кірлесе егер киіміміз,                              |                    |             |              |
|            |Өзіміз жуып аламыз                                  |                    |             |              |
|            |Едендегі шаңдарды                                   |                    |             |              |
|            |Шаңсорғышпен сорамыз.                               |                    |             |              |
|            |Біздің қолда он саусақ,                             |                    |             |              |
|            |Барлық іске жарамды.                                |                    |             |              |
|            |6.Дидактикалық ойын: «Бөлме өсімдіктерін  ажырат»   |                    |             |              |
|            |Шарты: Бөлме өсімдіктерін дала ажырату ажырату.     |-ойын ойнайды       |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Біздің жерімізде қандай өсімдіктер өседі ?         |                    |             |              |
|            |-Қандай бөлме өсімдіктері бар?                      |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Адам-табиғат бөлігі.Жер бетінде ауа,күн,су болмаса |береді.             |             |              |
|            |тіршілік атаулы болмас еді.                         |                    |             |              |

Білу:бөлме өсімдіктері туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру:күту ережесін меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Өзіңе және басқаға көмектес»
Мақсаты:1.балаларға  өзіне  және  басқаға  көмек  көрсету   жөнінде  түсінік
беру.2.ой-өрістерін жетілдіру. 3.ұқыптылық-қа,шыдамдылыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: алғашқы көмек көрсетуге байланысты суреттері.
Сөздік қоры: алғашқы көмек.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |-Балалар,біздер қай кездерде күліп жүреміз?         |                    |             |              |
|            |-Көңілді болып жүру үшін не істеу керекпіз?         |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Ал егерде адам ауырып қалса,көңіл күйі болады ма?  |береді.             |             |              |
|            |-Көңіл-күйі қандай болады?                          |                    |             |              |
|            |-Ауырған адам бірден не істейді?                    |                    |             |              |
|            |-Адам ауырып қалса сендер не істейсіңдер?           |                    |             |              |
|            |-Жедел жәрдемді қандай нөмірмен шақырамыз?          |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |-Дәрігер келгенше не істеуге болады?                |береді              |             |              |
|            |-Дәрігер келгенше алғашқы көмек көрсетуге           |                    |             |              |
|            |бо-лады.Мысалы:егер адамда дене қызуы көтерілсе дәрі|                    |             |              |
|            |мен көп су беруге болады. Егер бір жерін қатты соғып|                    |             |              |
|            |алса,ауырған жеріне мұз немесе салқын орамал басуға |                    |             |              |
|            |болады,т.б.                                         |                    |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |Атамның алып күрегін,                               |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |Ауланың қарын күредім.                              |                    |             |              |
|            |Әжеме мен құдықтан,                                 |                    |             |              |
|            |Су әкеліп беремін.                                  |                    |             |              |
|            |Еденді де жуамын,                                   |                    |             |              |
|            |Шаң-тозаңды қуамын.                                 |                    |             |              |
|            |7.Дидактикалық ойын: «Қандай шара қолдануға         |                    |             |              |
|            |бола-ды?»                                           |                    |             |              |
|            |Шарты:ауырған жағдайда көрсетілетін іс-шараларды    |-зейін қойып        |             |              |
|            |айту.                                               |ойнайды.            |             |              |
|            |8.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|Рефлексия   |-Қандай дәрілік шөптер болатынын білдік?            |                    |             |              |
|            |-Есіңде сақта:бейтаныс шөпті қолданба!              |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |Дәрігердің кеңесімен ғана дәрілік шөптерді қолдан ! |береді.             |             |              |

Білу: алғашқы көмек туралы түсінік алу.
Игеру: жедел жәрдем телефон нөмірін туралы білу
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу

Күні___________________
Білім саласы:денсаулық
Бөлімі:Валеология
Тақырыбы: «Салауатты өмір салты»
Мақсаты:1.балаларға   Салауатты  өмір  салты  жөнінде   түсінік   беру.2.ой-
өрістерін жетілдіру. 3.ұқыптылыққа, шыдамды-лыққа тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: Салауатты өмір салтын сақтауға байланысты суреттері.
Сөздік қоры: салауатты.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру,сұрақ-жауап,жұмбақ,әңгімелеу.
|Кезеңдер    |Тәрбиешінің іс-әрекеті                              |Баланың іс-әрекеті  |Жағымды      |Жағымсыз      |
|Мотивация-лы|1.Шаттық шеңбері:                                   |-Өлең жолдарын      |             |              |
|қ кезең     |Кел,балалар,күлейік!                                |қайталайды.         |             |              |
|            |Күлкіменен түлейік!                                 |                    |             |              |
|            |Қабақ түйген не керек?                              |                    |             |              |
|            |Көңілді боп жүрейік!                                |                    |             |              |
|Ізденіс     |2.Кіріспе:өткен ережеледі естеріне түсіру.          |                    |             |              |
|ұйымдастыру |-Өлең жолдарын оқу:                                 |                    |             |              |
|кезеңі      |Күлкі деген керемет                                 |-өлеңді тыңдайды.   |             |              |
|            |Бәрімізге өте керек.                                |                    |             |              |
|            |Жақсылықпен қуаныштың,                              |                    |             |              |
|            |Белгісі болып есептеледі.                           |                    |             |              |
|            |3.Сұрақ-жауап:                                      |-жылы сөздер айту   |             |              |
|            |-Балаларға суық тию ауруларының алдын алу үшін      |                    |             |              |
|            |қажетті дәрілік жиынтықты дайындауды ұсыну.         |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |Балалардың таңдауына шөптердің 5-6 түрі,тамырлары   |береді.             |             |              |
|            |ұсынылады да,олар өз таңдауларын түсіндіріп өтеді.  |                    |             |              |
|            |-Балалардың жауаптарын қортындылау.                 |                    |             |              |
|            |-Салауатты өмір салтының ережелерімен таныстыру:    |                    |             |              |
|            |шынығу,дұрыс тамақтану,күн тәртібін сақтау,         |-сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |таби-ғатпен, қоршаған ортамен сәйкесте өмір сүру    |береді              |             |              |
|            |кере-ктігін нақтылайды.                             |                    |             |              |
|            |-Бұл ережелерді күнделікті сақтап отыру керек.      |                    |             |              |
|            |-Жаман әдеттерді айту.                              |                    |             |              |
|            |Тапсырма:балалардың өздеріне никотин уын көз        |                    |             |              |
|            |алдарына елестетіндерін қиялмен суреттеуді          |                    |             |              |
|            |ұсыну.Шарап сусындарының зияны туралы айту.         |-өлең жолдарына     |             |              |
|            |-Жарнама шығару: «Ішімдік пен темекіге жол жоқ!»    |қимыл жасайды.      |             |              |
|            |6.Сергіту сәті:                                     |                    |             |              |
|            |Атамның алып күрегін,                               |                    |             |              |
|            |Ауланың қарын күредім.                              |                    |             |              |
|            |Әжеме мен құдықтан,                                 |                    |             |              |
|            |Су әкеліп беремін.                                  |                    |             |              |
|            |Еденді де жуамын,                                   |                    |             |              |
|            |Шаң-тозаңды қуамын.                                 |                    |             |              |
|Рефлексия   |7.Қортындылау:                                      |                    |             |              |
|            |-Бүгін не туралы әңгімелестік?                      |                    |             |              |
|            |-Адам бойындағы жақсы қасиеттерді дағдыға айналдыру |-Сұрақтарға жауап   |             |              |
|            |үшін,күнделікті салауатты өмір салтының ережелерін  |береді.             |             |              |
|            |есте сақтау керек.                                  |                    |             |              |
|            |-Ішімдік пен никотин денсаулыққа өте зиянды екенін  |                    |             |              |
|            |есте сақтау керек.                                  |                    |             |              |

Білу: салауатты өмір салты туралы түсінік алу.
Игеру:ережелерді білу
Меңгеру:сақтану жолдарын меңгеріп алу