title: Конспект урока "Россия на географической карте" 4 класс

extracted_text:
Тема урока: Россия на географической карте.

(4 класс, УМК «Гармония»)

Цели:

-познакомиться с природой России, с крупнейшими равнинами и низменностями,
горными системами, омывающими морями.

-развивать наглядно-образное мышление

-воспитывать патриотические чувства.

Планируемые результаты:

Учащиеся усовершенствуют навыки работы с картой, умения классифицировать,
анализировать, планировать совместную деятельность при работе в парах.

Ход урока.

   1. Организационный момент.

   2. Актуализация знаний. (Слайд №1)

Решите кроссворд (проверка домашнего задания).

     1. Небесное горячее, самосветящееся тело. (Звезда)

     2. Звезда, вокруг которого вращается Земля. (Солнце)

     3. Небесное холодное тело, вращающееся вокруг звезды. (Планета)

     4. 4 планета Солнечной системы. (Марс)

     5. Звезда, которая помогает путешественникам сориентироваться на
        местности. (Полярная)

     6. Естественный спутник Земли. (Луна)

     7. Пространство, окружающее Землю, Солнце, планеты. (Космос)

     8. Планета, названная в честь бога торговли. (Меркурий)

Вопрос:

Чем занимается наука астрономия?

   3. Актуализация знаний. (Слайд №2)

- Отгадайте загадку:

Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя.

Что это? (Карта)

- Сегодня на уроке отправимся в путешествие по карте России. Узнаем, что
может рассказать физическая карта о природе нашей страны.

Блиц опрос об условных знаках географической карты. (По итогам слайд №3)

Учащиеся используют сигнальные карточки – если верное высказывание –
зелёная, если неверное – красная.

   1) Параллели проходят по направлению запад-восток (+)

   2) Глубокие места морей и океанов окрашивают на карте голубым цветом (-)

   3) Зелёным цветом отмечены низменности (+)

   4) Меридианы проходят по направлению запад-восток (-)

   5) Жёлтым цветом отмечены горы (-)

   6) Коричневым цветом отмечены возвышенности (-)

   7) Города обозначены кружком (+)

   4. Изучение нового материала. (слайд №4)

- Что может рассказать физическая карта о природе России?

- Рассмотри физическую карту, назови страны, граничащие с Россией.

- Рассмотри рельеф территории России. Назови самые крупные равнины.

- Назови горные системы. Составь с помощью физической карты на форзаце
учебника таблицу самых высоких вершин России.

|Название гор            |Название вершины        |Высота                  |
|Алтай                   |Г. Белуха               |4506 м.                 |
|Кавказские горы         |Г. Эльбрус              |5642 м.                 |
|Уральские горы          |Г. Народная             |1895 м.                 |

Работа с иллюстрациями учебника стр. 77.

Водоёмы России:

Моря, омывающие Россию

Работа в парах по карточкам: (смотри приложение)

Задание: распредели моря соответственно океанам

Японское море, Балтийское море, море Лаптевых, Чукотское море,Берингово
море, Карское море, Баренцово море, Восточно-Сибирское море, Черное море,
Охотское море.

|Атлантический океан     |Северно-Ледовитый океан|Тихий океан                |
|                        |                       |                           |

Озёра России:

- Покажите на физической карте России самые крупные озёра (Каспийское море,
Байкал, Ладожское и Онежское озёра).

Рассказ учителя об этих озёрах. (Слайд №6)

Реки России:

- Послушайте стихотворения.

                   ***

Терек воет, дик и злобен,
Меж утёсистых громад,
Буре плач его подобен,
Слёзы брызгами летят.

                             (М.Ю.Лермонтов)

                   ***

В небе тают облака,
И, лучистая на зное,
В искрах катится река,
Словно зеркало стальное.

                             (Ф.Тютчев)

- О каких реках говорится в стихотворениях? (о горной и равнинной реках)

Далее учащиеся самостоятельно выполняют в рабочих тетрадях задания №7 стр.
33. (разгадывают кроссворд о реках России).

Фронтальная проверка этого задания: 1. Нева, 2. Печора, 3. Лена, 4. Ангара,
5. Амур, ключевое слово – Волга (исток Волги – Валдайская возвышенность,
устье – Каспийское море).

В ходе фронтальной проверки учащиеся показывают данные реки на карте
России. (Слайд №7)

   5. Работа с контурной картой (стр. 31 рабочей тетради)

- Найдите на физической карте России и нанесите на контурную карту:

А) местоположение родного города
Б) географические объекты, перечисленные в тексте учебника (стр. 77-79)
В) озёра, фотографии которых помещены в учебники (стр. 78).

   6. Рефлексия.

Попробуйте оценить свои достижения на уроке.

   7. Итог урока.

- Что может рассказать физическая карта о природе России?

- Назовите реки нашей страны.

- Где находятся самые высокие горы России?

- Назовите самые крупные равнины.

   8. Домашнее задание.

Работа с учебником стр. 77-79 (все географические объекты, выделенные в
тексте, показать на карте (форзац учебника), рабочая тетрадь стр. 33 №8.

-----------------------
3

1

4

6

5

7

8

2


title: Тест "Древнерусское государство" 1 класс

extracted_text:
                       Древнерусское государство. 1в.

   1. Назовите имя князя, которого призвали из чужих земель к управлению
      Древнерусским государством и считают его основателем Киевской Руси.

   a) Рюрик                                 б)Олег
         в)Игорь

       2.     Расположите русских князей в порядке их княжения на Руси.

  Олег, Рюрик, Игорь, Ольга, Владимир, Святослав

____________________________________________________________________________
_____________

   3.    Как закончился поход князя Игоря к древлянам за данью, которой ему
   показалась мала и он вернулся за ней повторно?

   a) Древляне выплатили дань повторно

        б)   Древляне убили князя Игоря и его дружину

        в)    Древляне не пустили князя Игоря и вступили в бой с войском
        Игоря.

   4.         Как на Руси назывался княжеский дом?

   a) Изба                                          б)Дворец
                       в)Терем

   5.      Какой материал использовали для строительства во времена
   древнерусского государства?

   a) Камень                                      б)Дерево
                    в)Кирпич

        6.       Как называлось первое русское государство?

а) Новгородская Русь;                             б) Владимирская Русь;
                                 в) Киевская Русь.

        7.     Принятие Русью христианства произошло в :

а) 988 году;                                                 б) 989 году;
                                     в) 998 году.

      8.   Как называются литературные произведения (сказки, пословицы,
загадки, былины), пришедшие к нам со времен Древней Руси?

   a)    Сказания

         б)    Устное народное творчество

                       в)     Литература

       9.   Что НЕ использовали наши древние предки для письма?

   a) Бересту                                      б)Воск
                         в)Бумагу

      10.  Как звали князя Красное Солнышко?

а) Олег                          б)Владимир                             в)
Игорь                                г) Святослав

       11.   Как люди  прозвали князя Олега?

а) Вещий                        б) Мудрый
в)Невский

                       Древнерусское государство. 2в.

   1.      Кто стал управлять Древнерусским государством после смерти Игоря

   a) Его жена княгиня Ольга

                     б)   Сын Игоря Святослав

        в)    Ярослав Мудрый

   2.       Какое важное событие произошло во времена правления князя
   Владимира?

   a) Война с кочевниками –печенегами

        б)   Принятие Христианства на Руси

        в)   Ледовое побоище

   3.        Во времена правления какого князя наступил расцвет
   Древнерусского государства?

   a) Князя Владимира

        б)   Князя Святослава

                      в)    Ярослава Мудрого

        4. Кто первым из русских князей принял христианство?

а) Олег,                                       б) Ольга,
      в) Владимир.

       5.На какой реке проходило Крещение?

а) Волга                                     б) Днепр
        в)Дон

      6. Какие  здания для молитв стали сооружаться на Руси после крещения?

а) соборы                                  б)терема
     в) мечети

     7. Как назывался стольный град великих князей?

а) Новгород                             б) Москва
     в) Киев

    8. Древнерусская культура.Первые письменные источники назывались…

   а)былины                         б)летописи
     в)сказки

    9. На чём писали в Древней Руси?
________________________________________________________

    10.   Кто писал летописи?

а) монахи                                б) князи
        в) богатыри

    11.     Как звали первого летописца Руси? Как называлась
летопись,которую он написал?

____________________________________________________________________________
_________

____________________________________________________________________________
_________


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


title: Исследовательский проект "Лексикон английских писателей"

extracted_text:
Ф.И. учащегося: Герасимук Влад

Название учреждения: ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с.Кинель-Черкассы Самарской области

Класс: 6г

Название материала: Исследовательский проект по теме «Лексикон английских
писателей»

Название предмета: английский язык

ФИО руководителя: Мартынчик Галина Николаевна

Должность руководителя: учитель английского языка

                                 Содержание.

Введение ……………………………………………………………

Лексикон ……………………………………………………………
      Байрон Джордж Гордон …………………………………….
      Бёрнс Роберт  ………………………………………………..
      Бронте Шарлотта ……………………………………………
      Голсуорси Джон …………………………………………….
      Дефо Даниэль ………………………………………………..
      Диккенс Чарльз ………………………………………………
      Дойль Артур Конан ………………………………………….
      Киплинг Редьярд …………………………………………….
      Кронин Арчибальд Джозеф …………………………………
      Моэм Вильям Сомерсет ……………………………………..
      Олдридж Джеймс …………………………………………….
      Свифт Джонатан ……………………………………………...
      Скотт Вальтер ………………………………………………...
      Стивенсон Роберт Льюис ……………………………………
      Теккерей Уильям Мейкпис ………………………………….
      Уайлд Оскар Фингал О'Флаэрти Уилс ……………………..
      Уэллс Герберт Джордж ………………………………………
      Филдинг Генри ……………………………………………….
      Чосер Джефри ………………………………………………...
      Шекспир Уильям ……………………………………………..
      Элиот Томас Стернз ………………………………………….

Заключение …………………………………………………………..

Библиография ………………………………………………………..

                                  Введение.

      Согласно   российской   программе   по    иностранным    языкам    для
общеобразовательной школы, необходимыми являются страноведческие  знания,  а
в частности «сведения о культуре страны  изучаемого  языка  и  их  вкладе  в
мировую  культуру»[1].  В  этом  смысле  знакомство  с   литературой   стран
изучаемого языка приобретает особое значение.
      В связи с тем, что современные учебные пособия содержат  недостаточное
количество материала о классиках английской литературы и  их  произведениях,
мы  предлагаем  лексикон,  в  который  вошли  краткие  биографии  писателей,
названия и краткие характеристики их основных произведений.  Таким  образом,
наша работа представляется актуальной.
      Материал, использованный нами, достаточно обширен и  включает  в  себя
энциклопедии,  собрания  сочинений  и  учебные  пособия.  Мы  нашли   нужное
количество информации о писателях XVIII-XIX веков, таких как Вальтер  Скотт,
Джон Голсуорси, Джордж  Гордон Байрон. О писателях более позднего периода  –
Грэме Грине, Арчибальде Кронине, Томасе Элиоте  найдено  меньшее  количество
информации.
      Мы предполагаем,  что  такое  несоответствие  произошло  в  результате
малочисленности  и  однообразия  библиотечного  фонда,  а  также  вследствие
влияния «временного фактора». Говоря о «временном факторе», мы имеем в  виду
живых или  недавно  ушедших  из  жизни  писателей,  биографические  сведения
которых еще не изданы для широкого читателя.
      Еще одна трудность, с которой  нам  пришлось  встретиться  в  процессе
работы – поиск аутентичных названий произведений.
      Цель данной работы состояла в  том,  чтобы,  используя  биографические
данные английских писателей-классиков, а  также  краткую  характеристику  их
основных   произведений,   помочь   учащимся   в   овладении   знаниями    о
художественной литературе  изучаемого языка.
      Реферат состоит из введения, основной части и заключения. Во  введении
дан  анализ  и  сформулированы  основные  идеи  работы.  В  основной   части
предлагаются краткие биографии знаменитых английских писателей,  названия  и
краткая  характеристика  их  основных  произведений.   В   заключении   нами
сформулированы основные выводы.
      Биографии писателей расположены в алфавитном порядке.
                                  Лексикон.

      George Gordon Byron – (22.1.1788  –  19.4.1824);  George  Noel  Gordon
Byron; was born in London; the  greatest  English  poet;  was  born  in  old
aristocratic family. In 1798 the boy inherited the title  of  lord  and  was
sent to  Harrow  School  where  boys  of  aristocratic  families  got  their
education. At 17 Byron entered Cambridge  University.  There  he  began  his
literary career. Byron hated explotation and sympathized  with  the  working
class. In 1807, when he was a student, he published his first collection  of
poems,  “Hours  of  Idleness”.  In  1809  he  went  travelling  and  visited
Portugal, Spain, Greece and Turkey. Byron described his travels  in  a  long
poem “Child Harold’s Pilgrimage”(1812). In Italy Byron  wrote  many  of  his
best poems: “Don Juan” – a satire on  bourgeois  and  aristocratic  society,
and “Cain”(1821). During the same period  he  wrote  his  satirical  master-
pieces “The Vision of Judgement”(1822) and “The  Age  of  Bronse”(1823).  In
the Greek town of Missolonghi Byron fell ill with typhus and died  in  April
1824.

      Джордж Ноэл Гордон Байрон  –  (22.1.1788  –  19.4.1824)  –  английский
поэт. Происходил из знатного, но обедневшего рода. В  десятилетнем  возрасте
унаследовал титул лорда. В 1805 году поступил в Кембриджский университет.  В
1807 году вышел поэтический сборник Байрона «Часы досуга». В  лучших  стихах
этого   сборника   вырисовываются    оригинальные    черты    романтического
мироощущения и творческой манере поэта.  В  1809  году  Байрон  стал  членом
палаты лордов и в этом же году отправился в путешествие по странам  Ближнего
Востока. В 1811 году он вернулся в Англию. В  начале  1812  года  вышли  две
первые песни написанные на Востоке поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда».
       Гениальный  поэт-романтик,  Байрон  с  равным  блеском  владел  всеми
формами  и  жанрами  поэзии.  Его  перу  принадлежат  великолепные   образцы
интимной,  философской  и  политической   лирики:   «Дон   Жуан»(1819-1824),
«Корсар»(1814),   «Гяур»(1813),   драматические   поэмы:    «Манфред»(1817),
«Каин»(1821), поэмы юмористические  и  сатирические:  «Видение  суда»(1822),
«Бронзовый век»(1823). Байрон умер от тифа в апреле 1824 года.[2]
Robert Burns —  (25.1.1759  –  21.7.1796);  was  born  in  Scotland;  famous
English poet; was born in a poor family. All  his  life  Burns  fought  with
misery. He began writing poems when he was 15 years old.  In  his  poems  he
described with love and understanding everyday things and people.  He  wrote
poems and at the same  time  he  worked  on  a  farm.  Later  he  worked  an
official.  His  satirical  poems  «Два  пастуха»(1784),   «Молитва   святоши
Вилли»(1785) spread in manuscript. The first book “Poems Chiefly Written  in
the Scottish Dialect”(1786)  made  him  famous.  The  use  of  folklore  and
Scottish literature made Burns poetry original and emotional.

      Роберт Бёрнс – (25.1.1759  –  21.7.1796);  известный  английский  поэт
родился в небольшой деревне в Шотландии в  бедной  крестьянской  семье.  Всю
жизнь боролся с крайней нуждой. Писать стихи  начал  с  15  лет.  Творчество
Бёрнс совмещал с работой  на  ферме,  а  затем  –  с  должностью  чиновника.
Сатирические поэмы  «Два  пастуха»(1784)  и  «Молитва  святоши  Вилли»(1785)
распространялись  в  рукописи.  Первая  книга   «Стихотворения,   написанные
преимущественно на шотландском диалекте»(1786) сразу принесла поэту  широкую
известность. На основе фольклора  и  старой  шотландской   литературы  Бёрнс
создавал самобытную и современную   по  духу  и  содержанию  поэзию.  Стихам
Бёрнса свойственны простота выражения и эмоциональность.[3]
Charlotte Bronte — (21.6.1816 – 31.3.1855)  a  famous  England  writer;  was
born in a poor family. There were six children in it - five  girls  and  one
boy. Their mother died when Charlotte was a very small girl. The girls  were
sent to a school for poor children. The children lived  at  that  school  in
cold dark rooms and were always hungry.  Charlotte’s  two  sisters  died  in
that shcool. Later Charlotte Bronte described the school in her novel  “Jane
Eyre”(1847).
      When Charlotte Bronte left school she became a  teacher  at  a  school
for girls. She lived with her two sisters and brother.  The  Bronte  sisters
wrote poems and novels. Their first book of poems  was  published  in  1846.
Charlotte’s first book is  “The  Professor”(1857).  Then  she  wrote  novels
“Jane Eyre” (1847), “Shirley” (1849), “Villette”(1853).

         Шарлотта Бронте — (21.6.1816 -  31.3.1855).  Писательница  родилась
в г.Торнтон. Выросла  в  семье  сельского  священника  в  м.Хоуорт  графства
Йоркшир. Жила в условиях нужды, тяжелого труда и деспотизма  отца.  Работала
учительницей и гувернанткой. В 1846 году Шарлотта, вместе с  сестрами  Эмили
и Анной, опубликовала сборник стихов под псевдонимом бр.Белл. В 1847 году  в
печати появились их романы. Под  псевдонимом  Карер  Белл  Шарлотта  послала
издателям свой первый роман “Учитель” ( 1857), но он был отвергнут.  Главные
произведения  Ш.Бронте  “Джейн   Эйр”(1847),   “Шерли”   (1849),   “Вильетт”
(1853).[4]
John Golsworthy —  (14.8.1867  -  31.1.1933)  was  born  in  London;  famous
English writer; his father was lawyer.  Golsworthy  learnt  at  Oxford,  and
became a lawyer by profession. After travelling around the  world  he  began
to write stories. He wrote 30 plays, many novels, stories and articles.  His
 famous books are “Forsyte Saga”  and  “A  Modern  Comedy” (1906-1928).  The
first trilogy consists of  3  novels:  ”The  Man  Of  Property” (1906),  “In
Chancery” (1920),  “To  Let” (1921),  2  interludes  “Indian  Summer  of   a
Forsyte” (1918) and “Awakening” (1920).  The  second  trilogy  includes  the
novels  “The  White  Monkey” (1924),  “The   Silver   Spoon” (1926),   “Swan
Song” (1928) and 2 interludes ”Idyll” (1927) and “The Passers By”(1927).

    Джон Голсуорси — (14.8.1867 – 31.1.1933). Писатель родился в Лондоне  в
семье известного юриста и директора нескольких промышленных компаний.
    Он учился в привилегированных учебных  заведениях  в  Хзрроу,  затем  в
Оксфорде,  где  получил  юридическое   образование.   Окончив   университет,
Голсуорси   лишь   один   год   занимался   адвокатской   практикой,   после
кругосветного  путешествия  1891-1893   гг.   он   всецело   посвятил   себя
литературной  деятельности.  За  всю  жизнь  Голсуорси   написал   несколько
десятков  романов  и  повестей,  около  тридцати  пьес,  большое  количество
рассказов, статей и  очерков. Наиболее полное собрание  сочинений  писателя,
вышедшее  в  Англии  ещё  при  его  жизни  состоит  из  30   томов.   Первые
произведения Голсуорси –  сборник  рассказов  “Со  стороны  четырёх  ветров”
(1897)  изданные  под  псевдонимом,  обратив  на  себя  некоторое   внимание
критики, не принесли известности их автору. В 1900 г. появился роман  “Вилла
Рубейн”.
    Основной  труд  всей  жизни  Голсуорси  и  его  высшее   художественное
достижение  –   «Сага  о  Форсайтах»  и  «Современная  комедия».  Над  этими
произведениями писатель работал в общей сложности свыше 20 лет  (1906-1928).
Форсайтовский цикл в своём виде включает шесть романов и  четыре  новеллы  –
интерлюдии. В первую трилогию входят романы «Собственник» (1906), «В  петле»
(1920),  «Сдаётся  в  наём»  (1921)  и  две  интерлюдии  –  «Последнее  лето
Форсайта» (1918) и «Пробуждение» (1920).  Вторая  трилогия  включает  романы
«Белая  обезьяна»  (1924),  «Серебряная  ложка»  (1926),  «Лебединая  песня»
(1928), а также две интерлюдии – «Идиллия» (1927), и «Встреча» (1929).[5]

Daniel Defoe – (… 10.1660 – 26.4.1731); was born in London;  famous  English
writer; after he finished school  he began  write for  newspapers,  went  to
other countries and met many people. That helped him to write  his  stories.
He wrote such books as  “An  Essay  upon  Projects”(1697),  “The  True  Born
Englishman”(1701), “The  Shortest  Way  with  the  Dissenters”(1702),  “Moll
Flanders”(1722). Defoe was fifty-eight years old when  he  wrote  “The  Life
and  Strange  Surprising   Adventures   of   Robinson   Crusoe,   of   York,
Mariner”(1719). He told the true story of a sailor  who lived on  an  island
for four years where there were no other people. Robinson Crusoe in  Defoe’s
novel lived on an island for twenty-eight years. He worked all the time  and
learned to make many useful things. People in  England  and  in  many  other
countries liked the novel.

    Даниель Дефо – (… 10.1660 -  26.4.1731). Родился  в  английском  городе
Криплгейт.   Писатель   и   публицист.   Окончил   Дессентерский    колледж.
Литературную  деятельность  начал,  как  автор  «Опыта  о   проектах»(1697),
представлявших  экономические  и  общественные  реформы,  брошюр  в   защиту
гражданских  свобод   –   печати,   вероисповеданий.   Стихотворные   сатиры
«Чистокровный англичанин»(1701) –  против  аристократов,  дискридитировавших
короля Вильгельма III  Оранского, как «не англичанина»,  памфлета  в  защиту
веротерпимости «Кратчайший путь расправы с диссентерами» (1702), за что  был
приговорён к позорному столбу и тюремному заключению. Книга  Дефо  «Жизнь  и
деяния  Джонатана  Уайльда»  (1726)  послужила   основой   для   одного   из
сатирических романов Филдинга.  Из  многих  романов  Дефо,  принадлежащих  к
приключенческому жанру,  выделяются  «Молль  Флендерс»  (1722)  –  о  бедной
девушке,  которую  социальные  условия  толкнули  на  путь   проституции   и
воровства, и  особенно  «Робинзон  Крузо»  (1719)  –  об  английском  купце,
оказавшемся в результате кораблекрушения  на  необитаемом  острове  и  своим
трудом создавшем всё необходимое для жизни.[6]

Charles Dickens  –  (7.2.1812  –  9.6.1870);  was  born  at  Landport,  near
Portsmouth; famous English writer; was born in the  family  of  a  clerk.  A
young boy had to go to work at a factory because his  father  was  put  into
prison. Later he became a clerk  and  then  a  parliamentary  reporter.  His
first novel, “The Pickwick Papers”(1837), made  him  famous.  This  book  is
known all over the world as many other novels and stories. He belongs  to  a
new trend, that of critical realism. Dickens used the novel to  picture  the
world in a realistic way. In his novels “Oliver Twist”(1838), “The Life  and
Adventures of Nicholas  Nicklby”(1839),  “David  Copperfield”(1850),  “Great
Expectations”(1861) Charles Dickens shows sympathy  for  people,  especially
poor ones.

      Чарльз Диккенс – (7.2.1812 -  9.6.1870).  Писатель  родился  в  городе
Лендпорт, близ Портсмута, в семье портового чиновника. В связи с  разорением
отца и заключением его в  долговую  тюрьму  Диккенс  еще  мальчиком  помогал
семье. Позднее был парламентским стенографом и газетным  репортером.  Первое
произведение Диккенса  -  «Очерки  Боза»(1836).  Роман  «Посмертные  записки
Пиквикского  клуба»(1837)  сделал  его  популярным.  В  дальнейшем   Диккенс
становится  на  путь  критического  реализма.  Роман  «Приключения   Оливера
Твиста»(1838)  написан  под  впечатлением   закона   о   бедных,   обрекшего
безработных и бедняков на голодное вымирание. В романе «Жизнь и  приключения
Николаса  Никльби»(1839)  особое  внимание  уделено  изображению   ужасающих
методов школьного  воспитания  детей.  Переходными  от  ранних  сочинений  к
зрелому реалистическому творчеству явились  романы  «Домби  и  сын»(1848)  и
«Дэвид Копперфилд»(1850) – роман воспитания, в котором прослеживается  жизнь
самого Диккенса. Последние романы Диккенса: «Большие  ожидания»(1861),  «Наш
общий друг»(1865).[7]
Artur  Conan  Doyle  –  (22.5.1859  –  7.7.1930);  was  born  in   Scotland,
Edinburgh; popular writer;  his  father  was  an  artist  and  architect  by
profession. His mother was a very good story-teller and  he  remembered  her
fantastic stories all his life. The talent of  story-telling  was  inherited
by Artur from his mother and it helped him as a writer.  During  his  school
years he read  much  and  told  his  school  friends  long  and  interesting
stories, getting cakes and sweets  for  that.  After  leaving  school  Conan
Doyle became  a  student  of  the  medical  faculty  at  the  University  of
Edinburgh. He began his medical practice  in  a  small  English  town  South
-sea. Here, in 1887, he published his first  detective  story  “A  Study  in
Scarlet”.[8]

      Артур Конан Дойль  –  (22.5.1859.  –  7.7.1930).  Писатель  родился  в
Эдинбурге в  семье  архитектора  и  художника,  который  служил  в  конторе.
Шотландец по рождению, ирландец по национальности, англичанин по  воспитанию
– так биографы указывали на своеобразие судьбы Конан Дойля. Учился  писатель
в приготовительной школе Годдера, затем  в  иезуитском  колледже  Стонихерст
(графство Ланкашир) в  1869-1876  годах.  Со  школьных  лет  в  Конан  Дойле
буквально «заговорил» рассказчик. Первая повесть писателя  вышла  в  свет  в
1887 году. Эта книга – «Этюд  в  багровых  тонах».  Главные  персонажи  этой
повести  –  доктор  Уотсон  и  Шерлок  Холмс.  Первый   рассказ   из   серии
«Приключения Шерлока Холмса», «Скандал в  Богемии»,  появился  в  июле  1891
года. На протяжении многих лет Конан Дойль писал рассказы о Шерлоке  Холмсе.
Помимо  этого,  он   пробовал   свои   силы   в   драматургии.   Его   пьеса
«Ватерлоо»(1894-1895) прошла очень удачно. Уже на закате дней  Конана  Дойля
состоялась творческая встреча с крупным кинорежиссером  Альфредом  Хичкоком.
А также писатель написал несколько произведений на  военную  тему.  Одна  из
них – «Война в Южной Африке; её суть и события»(1902).[9]
      Rudyard Kipling — (30.12.1865 – 18.01.1936);  India,  Bombey;  a  well
known English writer; He was born in the family of a colonial  employee;  He
got his education in England and after that  returned  to  India  and  began
working as a correspondent in one  of  newspapers;  Between  1887  and  1899
Kipling travelled around the world. He visited China,  Japan,  South  Africa
and Lived a few years in America. During this period he wrote  some  of  his
most popular works. In 1887 he puplished “Plain Tales from the Hills”.  With
the help of this book he began his literary career. Kipling wrote tales  and
children in many countries liked them very  much.  “The  Jungle  Books”  and
“Just so Stories” became classics. Kipling tells us how beautiful our  Earth
is, how many extraodinary things there are in nature. From  his  stories  we
learn how interesting it is to explore the world around us. In his tales  be
follows the tradition of South Africa’s tales.
      Besides tales he wrote novels and poems.

      Редьярд Киплинг — (30.12.1865-18.1936). Писатель родился  в  Бомбее  в
семье  колониального  чиновника-интеллигента.  Образование  он   получил   в
Англии, но потом вернулся на колониальную службу в Индию и стал  сотрудником
газеты. Он  печатал  корреспонденции,  рассказы,  стихи,  а  затем  выпустил
поэтический сборник «Чиновничьи песни» (1886) и сборник «Простые рассказы  с
холмов» (1887). Этим он начал свой творческий путь.
      Выделяются в наследии Киплинга  книги  о  животных.  Эти  произведения
Киплинга  не  вполне  самостоятельные:  писатель  собрал,  обработал  мотивы
индийских,  австралийских  и  африканских  народных   сказок   и   преданий.
Индийский материал составил основу двухтомной «Книги  Джунглей» (1894-1895).
Австралийский и африканский материалы составили  основу  для  сборника  «Вот
так сказки» (1902). Причём, в «Книге Джунглей» главный интерес  представляет
та  серия  рассказов,  которая  впоследствии  оказалась  выделена  в   книгу
«Маугли».[10]
Archibald Joseph Cronin – (19.7.1896 - ...  1981);  was  born  in  Scotland;
famous English writer; was born in a poor family. After he finished  school,
he got a medical education and for some time worked as a doctor. In 1930  he
was very ill and had to leave his work  as  a  doctor.  He  began  to  write
books. In 1931 he published his first  novel  “Hatter’s  Castle”.  Archibald
Cronin doesn’t support the revolutionary struggle of  the  workers,  but  he
sympathises with the working people, gives a truthful picture of their  hard
life (“The Stars Look Down”(1935), “The Citadel”(1937). During World War  II
he lived in the USA. There he wrote the play  “Jupiter  Laughs”,  the  novel
“The Keys of  the  Kingdom”(1941).  Also  he  wrote  stories  such  as  “Two
Gentlemen in Verona” and others.

       Арчибальд Джозеф  Кронин  –  (19.7.1896  -  ...  1981)  –  английский
писатель родился в Кардроссе, Шотландия, в бедной  семье  ирландца-католика,
воспитывался в протестантской семье родителей матери. По профессии  врач.  В
1931 году опубликовал первый роман «Замок   Броуди»  -  трагическая  история
семьи, страдающей от деспотизма ее главы. В центре  романа  «Звезды  смотрят
вниз»(1935) – образ героя из  народа.  В  романе  «Цитадель»(1937)  раскрыто
противоречие между  наукой  и  капиталистической  жаждой  наживы.  В  период
второй мировой войны Кронин жил  в  США.  За  это  время  он  написал  пьесу
«Юпитер  смеётся»(1940)  и  роман  «Ключи  от  неба»(1941).  Его   последние
сочинения «Памятник крестоносцу»(1956) и «Северный свет»(1958).[11]
William Somerset Maugham – (25.1.1874 – 16.12.1965);  was  born  in  France;
the English novelist and playwrigter, was born in the family of  the  clerk.
His parents died when he was young. After their  death  he  lived  with  his
uncle in one of the towns in England where he  finished  school.  He  had  a
natural gift for telling very human stories  which  are  all  written  in  a
simple natural style that made his works extremely popular. The  success  of
his first novel “Of Human Bondage”(1915) made him famous.  William  Somerset
Maugham  wrote  19  novels,  such  as  “Cakes   and   Ale”(1929),   “Razor’s
Edge”(1944), “The Summing Up”(1938),  “The  Moon  and  the  Sixpence”(1919),
“The Painted Well”(1925), 24 plays, a great  number  of  short  stories,  in
addition to travel works and autobiographies.  Realistic  picture  of  life,
interesting plots, beautiful, expressive language and  simple  style,  place
Somerset Maugham on a level with the greatest English writers  of  the  20th
century.

    Вильям Сомерсет Моэм –  (25.1.1874  –  16.12.1965).  Будущий  писатель-
прозаик, драматург, эссеист и литературный критик родился в семье  служащего
британского посольства в Париже, рано потерял  родителей  и  воспитывался  у
дяди в городке Уитстебл. Там Моэм окончил среднюю школу. Об этих  годах  его
жизни можно составить представление  по  двум  его  книгам  «Бремя  страстей
человеческих»(1915)  и  «Пироги  и  пиво,   или   Скелет   в   шкафу»(1929).
Литературный  дебют  Моэма  выпал  на  последние  годы  правления   королевы
Виктории. В книгах Моэма нередко заходит разговор о деньгах. Иной раз  этого
требует  сюжет,  как  в  романе  «Остриё  бритвы»(1944),  в  других  случаях
разговор возникает применительно к творчеству писателя. Моэм  за  всю  жизнь
написал множество таких произведений, как «Записная книжка  писателя»(1949),
«Точка зрения»(1958), «Луна и грош»(1919), «Узорный покров»(1925).[12]
James Aldridge – (10.7.1918 - …); was born in Australia;  a  famous  English
writer and  public  benefactor.  He  studied  at  a  commercial  college  in
Melbourne. In 1938 he went to England. There he worked as a  journalist  and
a military correspondent. During World War II he was on  many  fronts.  “The
Caucasus Song”(1942), the novels “Signed with Their Honour”(1942), “The  Sea
Eagle”(1944), “Of Many Men”(1946) show us heroism of  people  in  the  World
War II and tell us about the historic victory over  fashism. The novel  “The
Diplomat”(1949) got The World Gold Medal. Aldridge wrote  many  other  works
and among them “Heroes of the  Empty  View”(1954),  “I  Wish  He  Would  Not
Die”(1957),  “The  Last  Exile”(1961),   “The   Hunter”(1950),   “Gold   and
Sand”(1960). His novels are realistic. In them  he shows  how  hard  is  the
way to a new horizon and tells about tragedy of individuality.

      Джеймс Олдридж – (10.7.1918. - …). Английский писатель и  общественный
деятель родился в Австралии. Учился в мельбурнском коммерческом колледже.  В
1938  переехал  в  Англию.  Работа  журналиста  и  военного  корреспондента,
побывавшего на многих фронтах  второй  мировой  войны,  стала  для  Олдриджа
школой   жизненного   опыта.   Его   художественные   репортажи   «Песня   о
Кавказе»(1942) и  романы  «Дело  чести»(1942),  «Морской  орел»(1944),  цикл
новелл «О многих людях»(1946) отразили героизм народного Сопротивления и  те
перемены, которые  повлекла  за  собой  всемирная  историческая  победа  над
фашизмом. Олдридж живо отзывается на волнующие проблемы времени,  борясь  за
мир  и  разрядку  международной   напряженности    (роман   «Дипломат»(1949)
«Золотая медаль мира»(1953), выступает как художник в поддержку национально-
освободительной    борьбы    угнетенных    народов,     «Герой     пустынных
горизонтов»(1954),   «Не   хочу,   чтобы   он   умирал»(1957),    «Последний
изгнанник»(1961).   Писателя    привлекает    судьба    простого    человека
(«Охотник»(1950)).[13]
Jonathan Swift — (30.11.1667 – 19.10.1745) Dublin, Ireland,  famous  English
writer was born in a poor family. His father died before the boy  was  born.
His mother found work in England and left Jonathan in  his  uncle’s  family.
He  learned  very  well  at  school  and  his  uncle  sent  him  to   Dublin
University. In 1689 he went to England and found work there as  a  secretary
to a writer. At that time Jonathan   Swift’  began  to  write  articles  for
newspapers. He attacked the  colonial  police  of  England  in  Ireland;  he
wanted the Irish people to be happy. Soon Swift  began  to  write  satirical
novels. His first book was “The Battle of the  Books” (1697). Then he  wrote
“The Tale of the Tub” (1704) and “Examiner” (1710). In  1726  he  wrote  the
novel “Travels into Several Remote Nations of the world, in four  parts,  by
Lemuel Gulliver”. It is a  satirical  novel   about  England  in  his  time,
people not only in England and Ireland but  in  other  countries  liked  the
book very much.

      Джонатан Свифт  —  (30.11.1667  -  19.10.1745),  английский  писатель,
родился в Дублине в семье стряпчего. В 1682-88  годах  учился  в  Тринити  -
колледже Дублинского Университета. В 1689-99 годах секретарь и  библиотекарь
отставного дипломата. С 1695 года священник;  доктор  богословия.  В  начале
1690-х пробовал силы в поэтических  жанрах.  Первое  произведение  Свифта  -
памфлет  “Битва  книг”(1697)  -  жестокое  осмеяние  поборников  идейной   и
культурной новизны само утверждавшейся буржуазной цивилизации.
      В 1704 году Свифт получил место викария  в  Ларакоре  (Ирландия)  и  в
Лондоне бывал  проездами.  В  этом  году  он  написал  “Сказку  о  бочке”  и
“Экзаменер”. Вершина  творчества  Свифта  -  “Путешествие  Гулливера”(1726),
Пародируя  и  одновременно  совершенствуя  литературу   путешествий,   Свифт
открывает  фантастические  страны,  сатирически  комментируя  перспективы  и
идеалы европейского общественного устройства.[14]
Walter Scott — (15.8.1771-21.9.1832), writer and poet, was born in  Edinburg
in the family of  a lawyer. In his childhood he  heard  many  stories  about
history of  Scotland, about heroic  battles  and  fights  for  independence.
Folklore was the main source of Scott’s poems. In his poems “The Lay of  the
last  minstrel”  (1805),  ”Marmion” (1808),  ”The  Lady  other  Lake” (1810)
reality interlaces with fantasy. Walter Scott created  genre  of  historical
poem. The first  Scott’s  novel  “Waverley  novels”  appeared  in  1814  and
attracted everybody’s attention. Scott wrote 26 novels, several stories  and
a number of  historical works “History  of  Scotland” (1830).  Many  of  his
novels are  devoted  to  the  history  of  Scotland.   English  history  was
depicted   by   him   in   the    novels    of    ”The    Monastery” (1820),
”Кенилворт” (1821), ”Вудсток” (1826), ”Айвенго”.

             Вальтер  Скотт  —  (15.08.1771-21.09.1832),  писатель  и  поэт,
родился в столице Шотландии Эдинбурге в семье  адвоката.  В  раннем  детстве
будущий  писатель  познакомился  с  историей  своих  дедов  и  прадедов,   с
многочисленными  семейными  преданиями,   переходившими   от   поколения   к
поколению. От окружающих его людей он слышал рассказы о  прошлом  Шотландии,
о героических сражениях и борьбе за её независимость. Это и определило  жанр
его произведений. Фольклор стал основным источником поэтического  творчества
Вальтера  Скотта.  В  его  поэмах  «Песнь   последнего   менестреля» (1805),
«Мармион» (1808), «Дева озера» (1810)  и  др.  Реальность  переплетается   с
фантастикой,  но  своеобразие  и  значение  их  состоит   в   художественном
воплощении исторических  событий.  Скотт  создал  жанр  исторической  поэмы.
Первый роман Скотта «Уэверли, или шестьдесят  лет  назад»  появился  в  1814
году и сразу же привлёк к себе внимание. За свою  жизнь  Скотт  написал   26
романов, несколько повестей и ряд исторических трудов («История  Шотландии»,
1830) и др. Многие из романов Скотта посвящены прошлому  Шотландии.  История
Англии    воспроизведена    Скоттом    в     романах     «Монастырь» (1820),
«Кенилворт» (1821), «Вудсток» (1826). К этой группе  романов  принадлежит  и
«Айвенго», в котором Скотт обращается к раннему средневековью.[15]
Robert   Louis   Stevenson  —  (13.11.1850  –  3.12.1894);   was   born   in
Scotland;  famous  English  writer ; was born in the family of  engineer,  R
L Stevenson’s life was full of travels and adventures. Many  of  the  places
he visited and the things that happened to him are described in  his  books.
People always remember Stevenson  as  the  author  of  “Treasure  Ireland”—a
story which has been enjoyed by millions of readers  since  Stevenson  first
published it in 1882. Also he wrote novels  “Kidnapped”(1886),  “The  Master
of Ballantrae”(1889). His historical novels  “Prince  Otto”(1885)  and  “The
Black Arrow, a Tale of the Two Roses”(1888) are  liked  by  many  people  in
different countries.

      Роберт Льюис Стивенсон — (13.11.1850 – 3.12.1894). Писатель родился  в
Шотландии  в  семье  простого  инженера.   Окончил   юридический   факультет
Эдинбургского университета (1875).  Много   путешествовал.  Страдая  тяжёлой
формой туберкулёза,  с  1890  года  жил  на  островах  Самоа.  Первая  книга
Стивенсона «Пентладское восстание»(1886). Мировую  славу  Стивенсону  принёс
роман  «Остров  сокровищ»(1883)  –  классический   образец   приключенческой
литературы.  В  остросюжетных   романах   «Похищенный»   (1886),   «Владелец
Баллантре»(1889) наживе  и  корысти  противопоставлены  чистота  помыслов  и
высокая нравственность. В исторических романах «Принц  Отто»(1885),  «Чёрная
стрела»(1888)  романтика  приключений  сочетается  с   точным   воссозданием
местного колорита и исторической обстановки.[16]
William Makepeace Thackeray – (18.7.1811 – 24.12.1863); was born  in  India,
Calcutta; a famous English writer; his father  was  a  colonial  clerk.  His
parents died early and at the age of  6  he  was  sent  to  England  to  his
grandfather. There he learned at school. He began studing at the  university
of Cambridge but left it . He liked reading from his childhood.  Thackerey’s
first novel “Записки Барри Линдона” was written in 1844.  The  action  takes
place in  the  XVIII  century.  Written  in  the  form  of  essay  “Book  of
Snobs”(1846-1847)  is  a  peculiar  prologue  with  reference  to   “Ярмарке
тщеславия”(1847). Among other works we can  mention  “The  Memoirs  of  M.C.
Yelloplush”(1840),  “Henry  Esmond”(1825),  “the   Virginians”(1859),   “The
Newcomers”(1855), “The History of Pendennis”(1859), “The History  of  Samuel
Titmarsh and the Great Hoggorty Diamond”(1841).

      Уильям Мейкпис Теккерей – (18.7.1811 – 24.12.1863). Родился в Индии, в
Калькутте.   Писатель-сатирик.   Отец   Теккерея   служил   в   колониальной
администрации. Уильям рано осиротел и в 6 лет  был  отправлен  в  Англию  на
попечение деда. Учился в школе Чартерхауз, затем  в  Кембридже,  но  оставил
университет. С ранних лет увлекался литературой.  Первый  роман  Теккерея  —
«Записки Барри Линдона»(1844).
      Наибольшей силы сатира Теккерея достигает в «Книге  снобов»(1846-1847)
и «Ярмарке тщеславия»(1847).  Написанная  в  форме  очерков  «Книга  снобов»
является своеобразным прологом к «Ярмарке тщеславия».
              Произведения   Теккерея:   «Из   записок    Желтоплюша»(1840),
«Кэтрин»(1840), «В благородном семействе»(1840), «История  Семюела  Титмарша
и  знаменитого  бриллианта  Хоггарти»(1841),   «История   Пенденниса»(1950),
«Ньюкомы. Жизнеописания одной весьма  почтенной  семьи»(1855).  Исторические
романы: «История Генри Эсмонда»(1852), «Виргинцы»(1859).[17]
Oscar Wilde.  Oscar  Fingal  O’Flahertie  Wilde  —  (16.10.1854-30.11.1900);
Dublin; popular English writer.
      He was born in the family of  a  famous  Irish  doctor  and  woman  of
fashion. She had a literary talent  and  influenced  greatly  on  her  son’s
future literary career. Oscar’s parents gave  him  an  excellent  education.
First he studied at a private school, then at  Trinity  College  in  Dublin.
After that he entered Oxford University. At the University he  was  fond  of
classic languages and literature. When he was a student  he  was  interested
in aestheticism and soon he became a leader of this movement. He  proclaimed
“art for art’s sake” and “art above life”.
      In 1882 he made a tour to the USA lecturing on the aesthetic  movement
in England. After this trip Oscar Wilde lived in  Paris  and  then  he  came
back to London, where he worked as a journalist. During 1888-1895  he  wrote
and published many different works: two volumes of tales (“The Happy  Prince
and Other Tales”, 1888; “A House  of  Pomegranates”, 1891);  stories  (“Lord
Arthur Saville’s Crime and Other Stories”, 1891); a novel (“The  Picture  of
Dorian Gray”, 1891); five plays — three of them  are  often  played  in  the
Russian theatres (“Lady Windermere’s Fan”, 1892; “An Ideal  Husband”,  1895;
“The Importance of  Being  Earnest”,  1895);  poems  (“The  Sphinx”,  1894);
critical, political and literary essays. Many of them have  been  translated
into Russian.
      In his tales “The Selfish Giant”,  “The  Nightingale  and  the  Rose”,
“The Devoted Friend” he glorifies  the  beauty  of  nature,  the  beauty  of
devoted love. He admires kindness and generosity (“The Nightingale  and  the
Rose”), despises egoism,  greed  (“The  Devoted  Friend”),  and  selfishness
(“The Selfish Giant”). Though in Wilde’s opinion art  doesn’t  mirror  life,
the theme of most of his tales is quite realistic.  He  shows  the  contrast
between wealth and poverty. In his tales he expresses his own  sympathy  for
the poor labourers as wen as his hatred to the rich who live at the  expense
of the poor.

      Оскар Фингал О’Флаэрти Уилс Уайлд — (16.10.1854-30.11.1900) родился  в
Дублине в семье Уильяма Уайлда  дублинского врача-офтальмолога и леди  Джейн
Франчески Уайлд — светской дамы со вспыльчивым характером. Родители  Уайльда
дали ему отличное образование. Сначала он учился в частной  школе,  затем  в
колледже  Тринити  в  Дублине.  После  этого  он  поступил   в   Оксфордский
университет. В университете  он  занимался  языками  и  литературой.  Будучи
студентом он интересовался эстетизмом  и  вскоре  оказался  во  главе  этого
движения. Он провозглашал  «искусство  ради  искусства»  и  «искусство  выше
жизни».
      В 1882 году он совершил поездку в США, где провёл несколько лекций  об
эстетическом движении в Англии. После поездки Оскар Уайлд жил  в  Париже,  а
затем вернулся в Лондон, где работал журналистом. С 1888 по 1895 он  написал
и опубликовал много своих работ, в том числе  два  тома  сказок  «Счастливый
принц  и  другие   сказки» (1888),   «Гранатовый   домик» (1891),   рассказы
«Преступление лорда Артура Сэвила и другие истории» (1891) и роман  «Портрет
Дориака Грея» (1891), пять пьес — три из них часто ставят в русских  театрах
«Веер  леди  Виндермир» (1892),  «Идеальный  муж» (1895),  «Как  важно  быть
серьёзным» (1895), стихотворения, критические, политические  и  литературные
эссе, многие из которых были переведены на русский язык. В своих сказках  он
говорит о красоте природы, о прекрасной любви,  о  доброте,  великодушии,  о
жадности, эгоизме.[18]

Herbert George Wells – ( 21.9.1866 – 13.8.1946); was born in Bromley, South-
East England; the author of science fiction.  In  1888  he  finished  London
University  Веing a student he was interested in biology, and  his  earliest
works were elementary textbooks. Later  he  became  a  professional  writer.
H.G. Wells is the founder of  modern  social  fantasy  where  the  fantastic
element goes with the realism of individual and  social  psychology.  During
the Great Patriotic War of 1941 – 1945 Wells showed himself  to  be  one  of
the Soviet Union. He wrote a great number of books and  among  them  science
fiction novels “The Time Machine”(1895),  “The  Invisible  Man”(1897),  “The
war  of  the  Worlds”(1898)  and  novels  about   life  of  ordinary  people
“Kipps”(1905), “Tono Bungay”(1909).

      Герберт Джордж Уэллс – (21.9.1866 – 13.8.1946).  Английский  писатель.
Родился в  городе  Бромли.  Происходил  из  мелкобуржуазной  среды.  Окончил
лондонский  университет  (1888).  К  1891  получил  два  ученых  звания   по
биологии, с 1942 доктор биологии. В 1893  опубликовал  учебники  биологии  и
физиологии,  в  1930  популярную  книгу  «Наука  жизни».   Романом   «Машина
времени»(1895) Уэллс открыл историю научной фантастики 20-го века. В  романе
«Остров  доктора  Моро»(1896)  представлена   история   цивилизации.   Роман
«Человек-невидимка»(1897)   направлен   против   косности   мещан.    «Война
миров»(1898) рассказывает о  нашествии  с  Марса.  Ранний  цикл  завершается
романами  «Первые  люди  на  Луне»(1901)  и  «Пища   богов»(1904).   «Колеса
фортуны»(1896) открывают список бытовых романов  Уэллса:  «Любовь  и  мистер
Люишем»(1900), «Киппс»(1905), «История мистера Полли»(1910),  «Билби»(1915).
Сенсацию   вызвал   роман   «Анна-Вероника»(1909),    посвященный    вопросу
эмансипации женщин.[19]
 Henry Fielding – (22.4.1707 – 8.10.1754);  well-known  English  writer  and
dramatist; was  born  in  the  family  of  a  major.  In  1726  he  finished
aristocratic Iton-school where he got a deep knowledge of Greek,  Latin  and
philosophy. Two years later he appears in London with the  comedy  “Love  in
Different  Masks”.  Fielding  decided  to  become  a  dramatist.  His  first
experience was followed by the “Щеголь из Темпла”(1730). In  the  period  of
10 years he wrote 25 plays. At 30 he got a judicial education. At  the  same
time he was writing prose. The first  work  is  “Jonathan  Wild”(1731).  The
play “The Tragedy of Tragedies or the  Life  and  Death  of  Tom  Thumb  the
Great”(1731) was of great success. His  other  works  are  “Tom  Jones,  the
History of Foundling”, “Amelia”(1751).

      Генри Филдинг – (22.4.1707 – 8.10.1754) писатель и драматург.  Родился
в семье майора Эдмунда Филдинга, сделавшего быструю военную карьеру. В  1726
Филдинг окончил  аристократическую  Итонскую  школу,  где  получил  глубокое
знание греческого, латыни  и  философии,  а  два  года  спустя,  появился  в
Лондоне  с  комедией  «Любовь  в  различных  масках».  Филдинг  решил  стать
драматургом.  Первый   опыт   нашел   продолжение   в   пьесе   «Щеголь   из
Темпла»(1730). В 30 лет Филдинг вновь садится на  студенческую  скамью  и  в
короткий  срок  получает  юридическое  образование  и  начинает   заниматься
адвокатской  практикой.  В  это  же  время  пишутся  его   повествовательные
произведения.  Первая  из  них  –  большая  сатирическая  повесть   «История
Джонатана Уальда Великого»(1743). Большим событием в  мире  литературы  была
пьеса   «Трагедия   трагедий   или   жизнь   и   смерть   Мальчика-с-Пальчик
Великого»(1731). Самым известным произведением  Филдинга  является  «История
Тома Джонса, найденыша».  В  1751  году  Филдинг  выпустил  следующий  роман
«История Амелии», где рассказывалось о прекрасной девушке.[20]
Geoffrey Chaucer – (…  1340  –  25.10.1400);  was  born  in  London;  famous
English writer and poet; was born in the family of a  trader;  Geoffrey  was
taken by king Edward III to his palace in the capacity of a poet.  Later  he
became armour-bearer. After the campaign he returned to the court. His  duty
was to amuse king’s wife by retelling stories. First Chaucer  read  stranger
stories, but soon he began writing his own  poems.  In  1369  he  wrote  the
poems “To the Death of Duchess Blansh”.  In  Chaucer’s  library  there  were
about 60 books. It’s not bad for the 14th century. “Canterbury  Tales”  made
him famous. This book is the main subscription to the world literature.

    Джефри Чосер – (… 1340 – 25.10.1400). Известный английский  писатель  и
поэт родился в Лондоне в семье состоятельного  виноторговца.  Отец  писателя
определил сына ко двору  на  скромную  должность  пажа.  Оруженосцем  Джефри
дважды участвовал в походах на Францию. По возвращении  ко  двору,  на  него
была возложена обязанность, развлекать своими рассказами жену  Эдуарда  III.
Чосер сначала читал чужие произведения, а потом  стал  сочинять  собственные
стихи. Около 1369 года он написал поэму «На смерть герцогини  Бланш»,  затем
поэму «Птичий  парламент»(1382).  Библиотека  Чосера  насчитывает  60  книг,
немалая цифра для 14ого века. Судьба не баловала Чосера. Как раз в  наиболее
трудные для него годы Чосер создаёт самую яркую, самую  жизнерадостную  свою
книгу  «Кентерберийские  рассказы».  В   этой   книге   смех   –   основная,
всепобеждающая сила. «Кентерберийские  рассказы»  –  основной  его  вклад  в
мировую литературу.[21]
 William Shakespeare — (23.4.1564 - 23.4.1616); was born   in  a  provincial
town of Stratford upon Avon  in  England;  the  greatest  English  poet  and
dramatist; was born in the family of a trader. From 7 up to  14  he  studied
at school but in 1577 William was  taken  from  school  and  never  went  to
school again. William arrived in London in 1586. He began to work in  London
holding horses of those Londoners who came to  see  plays  at  the  theatre.
Then he began to write plays himself.  Many  of  his  plays  were  acted  in
London theatre called “The Globe”. Works of William  Shakespeare  have  been
published in this country in more  than  2000000  copies  in  27  languages.
“Othello”(1604), ”Hamlet”(1601), “Macbeth”(1606), ”King Lear”(1605),  “Romeo
and Juliet”(1595), “Much Ado  About  Nothing”(1598),  “Twelfth  night”(1600)
are among the plays staged in this country. Among his works there  are  also
historical cronics: “Henry  VI  “(1590-1591),  “Richard  III”(1592),”Richard
II”(1595),  “King  John”(1596),  “Henry  IV”(1596-1598),  “Henry   V”(1599),
“Henry VIII”(1613).

             Уильям Шекспир — (23.4.1564-23.4.1616) английский  драматург  и
поэт. Уроженец провинциального города  Страдфорд-на-Эйвоне.  Вырос  в  семье
ремесленника и  торговца  Джона  Шекспира.  В  Страдфордской  грамматической
школе Шекспир учился с 7 до  14  лет.  Ухудшившееся  материальное  положение
отца вынудило будущего поэта оставить школу и помогать семье. Как  драматург
Шекспир стал известен с 90-х годов XVI в.
            Величайшей  трагедией  Шекспира  является  «Гамлет»  (1601)  или
«Трагическая история о Гамлете, принце Датском».
    Наследие Шекспира составляют 154 сонета, несколько небольших поэм и  37
пьес. Наиболее известны комедии «Укрощение строптивой» (1593),  «Много  шума
из   ничего»   (1598),   «Как   вам   это   нравится» (1599),   «Двенадцатая
ночь» (1600),  исторические  хроники               «Ричард   III» (1593)   и
«Генрих VI» (1597), трагедии «Ромео  и  Джульетта» (1595),  «Отелло» (1604),
«Король  Лир» (1605),   «Макбет» (1606),   «Антоний   и   Клеопатра» (1607),
«Буря» (1612).[22]
 Thomas Sterns Eliot  — (26.9.1888 – 4.1.1965); was born  in  St.Luis,  USA;
English and American poet, critic, dramatist, essayist. In 1910 he  finished
Harvard University. From 1914 he lived in England. In prose he  showed  life
of bourgeois society and in poetry he wrote about downfall  of  personality.
In 1948 Eliot got Nobel Prize. His best works  are  “The  West  Land”(1922),
“The  Hollow  Man”(1925),  “Ash  Wednesday”(1930),  “Four   Quartets”(1943),
“Murder in the Cathedral”(1935).

      Томас Стернз Элиот – (26.9.1888. – 4.1.1965).  Родился  в  Сент-Луисе,
США. Англо-американский поэт, критик, драматург,  эссеист.  В  1910  окончил
Гарвардский университет. С  1914  года  он  жил  в  Англии.  В  1927  принял
британское подданство. Для ранних  сборников  Элиота  характерны  гротескные
зарисовки буржуазного  общества,  трагические  стихи  о  крушении  личности.
Первые произведения  Элиота  «Бесплодная  земля»(1922),  «Полые  люди»(1925)
закрепили  за  ним  славу  «поэта  отчаяния».Другие   произведения   Элиота:
«Пепельная    среда»(1930),    «Четыре    квартета»(1943),    «Убийство    в
соборе»(1935). В 1948 Элиот получил Нобелевскую премию.[23]
                                 Заключение.

    Мы считаем, что данные  материалы  помогут  учителям  в  их  работе,  а
учащиеся получат информацию о знаменитых людях страны  изучаемого  языка,  а
именно, об их жизни и деятельности, их произведениях,  что  расширит  знания
учащихся об английской литературе в частности и мировой культуре в целом.
    Работа может быть  продолжена  в  плане  поиска  биографических  данных
американских   писателей,   характеристик   их   известных    художественных
произведений, так как этот материал изучается в  10 – 11-х  классах  средней
школы, а собранная нами  информация будет полезна для  расширения  кругозора
учащихся и облегчит поиск данной литературы учителям.
                                Библиография.

1. Lexikon der Weltliteratur. Herausgegeben  von,  Prof.  Dr.  pfil.  habil.
Gerhard Steiner, - VEB, Leipzig, Bibliographishes Institut, 1965.

2. Spotlight on Great Britain. - Тула, Автограф, 1998 - с.118-120, 122-123.

3. Большая Советская Энциклопедия, т.1, 3, 8, 13, 18, 23, 24, 27, 30.  -  М,
Советская энциклопедия, 1970 - с.489, 253, 174,  258,  478,  369,  83,  511,
170, 140.

4. Бронте Шарлотта, Джейн Эйр. - М, Правда, 1989 - с.5-12.

5. Голсуорси Джон, Собрание сочинений, т.1. - М, Художественная  литература,
1983.

6. История зарубежной литературы  конца XIX - начала XX веков. -  М,  Высшая
школа, 1978 - с.354, 360.

7. Дойль Артур Конан, Избранные сочинения, т.1. - М, ОГИЗ, 1993 - с. 3-30.

8. Литература, Справочник школьника, - М, филологическое  общество  "Слово",
компания  "Ключ-С",  ТКО  АСТ,  центр  гуманитарных  наук   при   факультете
журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 1995 - с.545.

9. Моэм Уильям Сомерсет, Избранные произведения в  двух  томах,  т.1.  -  М,
Радуга, 1985.

10. Примерные программы по  учебным  предметам.  Иностранный  язык.  Москва,
Просвещение, 2016.

11. Теккерей Уильям, Ярмарка  тщеславия.  -  М,  Художественная  литература,
1983.

12. Уайльд Оскар, Избранные произведения, т.1. - М, Республика, 1993.

13. Филдинг Генри, История  Тома  Джонса,  найденыша.  -  М,  Художественная
литература, 1983.

14. Чосер   Джеффри,   Кентерберийские   рассказы.   -   М,   Художественная
литература, 1973.

-----------------------
[1] Применрные программы по учебным предметам.Иностранный язык. Москва,
Просвещение, 2016.
[2] Lexikon der Weltliteratur. Herausgegeben von,  Prof.  Dr.  pfil.  habil.
Gerhard Steiner, - VEB, Leipzig, Bibliographishes Institut, 1965, с.148.
[3] Большая Советская Энциклопедия, т.3. – М., 1970, с.253.
[4] Бранте Шарлотта. Джейн Эйр. – М.: Правда, 1989, с.5-12.
[5] Голсуорси Джон. Собрание сочинений, т.1. – М.: Художественная
литература, 1983.
[6] Большая Советская Энциклопедия, т.8. – М., 1970, с.174.
[7] Большая Советская Энциклопедия, т.8. – М., 1970, с.258.
[8] Spotlight on Great Britain. - Тула, Автограф, 1998, с.122-123.
[9] Дойль Артур Конан. Избранные сочинения, т.1. – М.: ОГИЗ, 1993, с.3-30.
[10] История зарубежной литературы конца 19 начала - 20 веков. – М.: Высшая
школа, 1978, с.354, 360.
[11] Большая Советская Энциклопедия, т.13. – М., 1970, с.478.
[12] Моэм Уильям Сомерсет. Избранные произведения в 2-х томах, т.1. – М.:
Радуга, 1985.
[13] Большая Советская Энциклопедия, т.18. – М., 1970, с.369.
[14] Большая Советская Энциклопедия, т.23. – М., 1970, с.83.
[15] Lexikon der Weltliteratur. Herausgegeben von, Prof. Dr. pfil. habil.
Gerhard Steiner, - VEB, Leipzig, Bibliographishes Institut, 1965, с.694.
[16] Большая Советская Энциклопедия, т.24. – М., 1970, с.511.
[17] Теккерей Уильям. Ярмарка тщеславия. – М.: Художественная литература,
1983.
[18] Уальд Оскар. Избранные произведения, т.1. – М.: Республика, 1993.
[19] Большая Советская Энциклопедия, т.27. – М., 1970, с.170.
[20] Филдинг Генри. История Тома Джонса, найдёныша. – М.: Художественная
литература, 1983.
[21] Чосер Джеффри. Кентерберийские рассказы. –М.: Художественная
литература, 1973.
[22] Литература, Справочник школьника, - М, Филологическое общество
"Слово", компания "Ключ-С", ТКО АСТ, Центр гуманитарных наук при факультете
журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 1995, с.545.
[23] Большая Советская Энциклопедия, т.30. – М., 1970, с.140.

-----------------------
                                      3

                                      4
                                      4
                                      5
                                      6
                                      7
                                      8
                                      9
                                     10
                                     11
                                     12
                                     13
                                     14
                                     15
                                     16
                                     17
                                     18
                                     19
                                     21
                                     22
                                     23
                                     24
                                     25

                                     26

                                     27


Презентация "Dress right" 5  класс


title: Викторина по внеклассному чтению "Незнайка и его друзья" 4 класс

extracted_text:
Викторина по внеклассному чтению «Незнайка и его друзья» 4 класс.

1. На каком музыкальном инструменте  больше всего понравилось играть Незнайке и почему? (Труба, потому что она по словам Незнайки громко играет)
2. Вспомни, как был одет музыкант Гусля? (Бархатная тужурка, на шее розовый бантик)
3. Какие цветы росли около домиков коротышек, которые жили в Цветочном городе?  (Маргаритки, ромашки, одуванчики)
4. В Цветочном городе протекал ручей,  вспомни его название. (Огурцовая река)
5. Незнайка решил стать знаменитым  художником, кого  он нарисовал первым? (Своего друга Гуньку)
6.  В Цветочном городе жил коротышка, он очень любил рисовать.  Как его зовут? (Тюбик)
7.  Незнайка очень любит гулять и  ничего не делать. Чем он занимался гуляя по Цветочному городу? (Сочинял разные небылицы и всем рассказывал и постоянно обижал малышек)
8.  Вспомни, название улицы , на который жил друг  незнайки Гунька. (Улица Маргариток)
9.  Стекляшкин собирал осколки битых бутылок, что он  из них делал? (Увеличительные стёкла)
10. Что помогло Стекляшкину стать астрономом? (Из увеличительных стекол он сделал большую подзорную трубу, в которую можно было  смотреть на луну и звезды)
11. Незнайка совершил полёт  на воздушном шаре, вспомни название города, в котором он  совершил посадку. (Зелёный город)
12.  В городе малышек протекала река, как она называлась? (Арбузовая река)
13. Почему Николай Носов одного из своих героев назвал Знайкой? (потому что он много чего знал)
14. В Цветочном городе жил коротышка по имени Сиропчик. Вспомни его полное имя. (Сахарин Сахариныч)
15. Что больше всего любил Сиропчик? (газированную воду с сиропом)
16.  Как звали врача Зелёного города? (Медуница)
17.  Как называют жителей Сказочного города? (малышами и малышками)
18. Как ласково малыши называли малышек? (Воображулями)
19. Незнайка любил  летать на воздушном шаре, а один коротышка очень боялся, вспомни, как его зовут. (Сиропчик)
20.  Как ласково называли малышки малышей? (забияками)
21.  В Цветочном городе жил музыкант, который играл на гусельках. Как его зовут? (Гусля)
22.  В Цветочном городе живёт механик Винтик. Как зовут  его помощника? (Шпунтик)
23. Главный врач Цветочного города. (Пилюлькин)
24. Винтик и Шпунтик собрали машину, как она называлась? (Газированный автомобиль)
25. Любимая одежда Знайки (чёрный костюм, на носу очки)
26.  В Цветочном городе есть улица  Колокольчиков. Вспомни, сколь коротышек живёт  на этой улице? (16)
27. На какой улице живёт Незнайка? (улица Колокольчиков)
28. Сколько коротышек одновременно могли  полетать  воздушном шаре? (15)
29. Как зовут знаменитого поэта из города Змеёвки? (Цветик)
30. Кто из механиков был выше ростом? (Винтик)
31. В Цветочном городе жил охотник  Пулька, у него есть собачка. Как её зовут? (Булька)
32. Николай Носов посели коротышек в город. Вспомни  его название. (Цветочный город)
33. Чем заряжал своё ружьё Пулька? (пробками)
34. Какое лекарство хотел дать Пилюлькин Незнайке? (касторка)
35. Самый знаменитый герой Н.Н.Носова? (Незнайка)
36. В Цветочном городе жил коротышка, который очень любит сладости. Как его зовут? (Пончик)
37. Ворчливый персонаж  Николая Носова, который  вечно всем недовольный? (Ворчун)
38. Как зовут  брат Небоськи? (Авоська)
39. Как зовут добрую и воспитанную малышку, подружку  Мушки? ( Кнопочка)
40. Персонаж последней книги трилогии о Незнайке. Житель города Брехенвиля, невероятный скряга и жадина. (Скуперфильд)
41. Самый богатый житель Луны, миллиардер? (Спрутс)
42. Хозяйка собак Мими и Роланда, у которой Незнайка работал «собачьей няней».  (Минога)
43. Известный телевизионный репортёр, выезжал вместе с оператором Глазиком в деревню Нееловку, жители которой получили от космической экспедиции Знайки семена гигантских растений. (Болтик)


title: Контрольный тест "Состав слова. Словообразование" 10 класс

extracted_text:
Тема. СОСТАВ СЛОВА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
(урок контроля знаний, 1 час)
Цели:
выявить степень усвоения теоретического материала по данной теме;
формировать умение применять полученные знания на практике;
развивать умения: анализировать, классифицировать, систематизировать языковой материал;
воспитывать стремление к системным знаниям.
Контрольный тест
I вариант
1. Назовите формы одного и того же слова:
а)	родился;
б)	рождение;
в)	родившийся;
г)	родится;
д)	родить.
Морфема, которая стоит после корня и служит для образования однокоренных слов, называется:
а)	постфикс;
б)	интерфикс;
в)	суффикс;
г)	окончание.
Верно ли, что у деепричастий нет окончания?
а)	да;
б)	нет.
Верно ли, что краткие прилагательные в форме мужского рода имеют нулевое окончание?
а)	да;
б)	нет.
Формообразовательными морфемами являются:
а)	постфикс -то, -либо, -нибудь;
б)	окончание;
в)	суффиксы причастий;
г)	нулевой суффикс глагола прошедшего времени;
д)	суффикс -ну.
Какое окончание в слове расскажите?
Какая основа в слове рассердиться?
а)	рассердиться
б)	рассердиться
в)	рассердиться
Нулевое окончание есть в словах:
а)	ночь;
б)	справа;
в)	выражен;
г)	быстрее;
д)	ключей.
Морфемное строение какого слова соответствует схеме:
а)	проделка;
б)	беззвучный;
в)	навечно;
г)	закупил.
Какая схема соответствует слову убегающий?
а)

б)

в)

г)

11. В каких словах есть нулевой суффикс?
а)	вплавь;
б)	высота;
в)	транжира;
г)	прыгнул;
д)	горечь.
Разберите слова по составу:
а)	нахождение;
б)	принес;
в)	примерочка.
Сложением образованы слова:
а)	лесостепь;
б)	великодушный;
в)	юнкор;
г)	малоисследованный;
д)	кисло-сладкий.
Назовите способ образования следующих слов:
а)	разноцветный;
б)	малорослый;
в)	СНГ;
г)	рыболовный;
д)	диван-кровать.
Рассмотрите схемы. Запишите слова, соответствующие им:
а)

б)

в)
Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов:
а)	пояс, подпоясываться, подпоясывать, подпоясать;
б)	боль, болезненно, болезнь, болеть, болезненный.
Восстановите пропущенные слова в словообразовательной цепочке:
цена → ... → оценить → ... → переоценка.
Ключ: 1. а, в, г. 2. в. 3. а. 4. а. 5. б, в, г. 6. . 7. в. рассердиться. 8. а, в. 9. г. 10. б. 11. а, в, д.

а, д.
а) сложение в сочетании с суффиксальным способом;
б)	слияние;
в)	сложение сокращенных основ;
г)	суффиксальный способ;
д)	сложение.
а) летчик; б) прервав; в) пилил.
 а) пояс → подпоясать → подпоясывать → подпоясываться;
б)	боль → болеть → болезнь → болезненный → болезненно.
ценить, переоценить.
II вариант
Назовите формы одного и того же слова:
а)	нос;
б)	переносица;
в)	носы;
г)	носом;
д)	носовой.
Часть слова, которая служит для образования форм одного и того же слова, называется:
а)	суффикс;
б)	постфикс;
в)	окончание;
г)	словообразовательное средство.
Верно ли, что у наречий нет окончаний?
а)	да;
б)	нет.
Верно ли, что притяжательные прилагательные в форме мужского рода имеют нулевое окончание?
а)	да;
б)	нет.Формообразовательными морфемами являются:
а)	постфикс -те;
б)	нулевой суффикс сложных слов;
в)	суффиксы деепричастий;
г)	суффикс глагола прошедшего времени;
д)	постфиксы -съ, -ся.
Какой корень в слове досрочный?
Какая основа в слове пригодиться?
а)	пригодиться
б)	пригодиться
в)	пригодиться
Нулевое окончание есть в словах:
а)	галерей;
б)	вырезая;
в)	могуч;
г)	развелся;
д)	метро.
Морфемное строение какого слова соответствует схеме:
а)	увиделся;
б)	выключатель;
в)	грамотность;
г)	бегущий.
Какая схема соответствует слову окруженный?

а)

б)

в)

г)

И. В каких словах есть нулевой суффикс?
а)	ширина;
б)	беззубый;
в)	подход;
г)	присел;
д)	самолет.
Разберите слова по составу:
а) предместье;	б) премелкий;	в) никто.
Сложением образованы слова:
а)	сине-зеленый;
б)	комдив;
в)	низкооплачиваемый;
г)	короткошерстный;
д)	молокозавод.
Назовите способ образования следующих слов:
а)	каждодневный;
б)	УПК;
в)	садоводческий;
г)	овощехранилище;
д)	вышеуказанный.
Рассмотрите схемы. Запишите слова, соответствующие им:

а)

б)

в)

Составьте словообразовательные цепочки из однокоренных слов:
а)	заболеть, заболевание, боль, болеть, заболевать;
б)	пережить, переживание, переживать, жить.

Восстановите пропущенные слова в словообразовательной цепочке:
родной → ... → родственный → ... → родственница.

Ключ: 1. а, в, г. 2. в. 3. а. 4. а. 5. а, в, г. 6. -срюч-. 7. б. пригодиться. 8. а, в, г. 9. в. 10. б. 11. б, в, д.

а, д.
а) сложение в сочетании с суффиксальным способом;
б)	сложение сокращенных основ;
в)	суффиксальный способ;
г)	сложение;
д)	слияние.
а) призвав; б) авиационный; в) пугают.
 а) боль —: болеть —: заболеть —$ заболевать -ч заболевание; б) жить —; пережить -ч переживать —: переживание.
родство, родственник.


title: Конспект урока "Принятие исламской религии" 7 класс

extracted_text:
                                                                                Р.Азербайджан Г.Исмаиллы
						 школа №1 им. И.Гасанова
						 учитель по истории
						Бадалова Тарана Джабраил

Подстандарты:
1.1.1. Сравнивает хронологические рамки важных событий, процессов и явлений.
2.1.2. Поясняет содержащуюся в картах и картах-схемах информацию
относительно событий, процессов и явлений по изучаемому периоду.

Тема:
Принятие исламской религии

Цель обучения
1. Сравнивает хронологические рамки завоевательных походов арабов в
Азербайджан
2. Поясняет по карте арабские завоевательные походы.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Форма обучения:
Работа в парах, коллективная работа

Методы обучения:
Обсуждение, вопросы

Ресурсы:
Учебники, политическая карта мира, рабочий тетрадь, ИКТ и.др

Интеграция:
Лит. 1.1.4;
Р.я. 3.1.2;
Инф. 1.2.3.
I. Мотивация
-Что вы можете сказать об иллюстрации?
-Как вы считаете, почему в нашем языке
появилось слова арабского происхождения?

Тема:- Принятие исламской религии
II. Вступительная интерактивная лекция учителя.
Работа с картой.
III. Исследовательский вопрос:
Каковы последствия создания единой религии?
Ответь-  Распространение ислама создало невиданной поворот судьбы народа. Установилось экономическая и политическая стабильность, которая вызвала оживление в хозяйственной жизни и послужила толчком к развитию азербайджанской культуры.
IV. Работа над учебником
I групп
Оккупация под религиозным флагом.

II групп
1.Арабо-хазарские войны за Азербайджан.

III групп
1. Распространение исламской религии в Азербайджане.
V. Задания
1. Первое наступление арабов на Азербайджан
2. Первая битва с хазарами при Баланджаре
3. Ардебильский мирный договор
4. Вторая битва с хазарами при Баланджаре
5. Битва при горе  Савалан

Какими государствами вели борьбу Арабы?

VI. Перечислити ценности ислама:
(С помощью пера записываются ответы)

Соберите картину и скажите, почему мусульмане совершает полемничеству в Каабе?

VII. Тесты

Для учащихся собрано 10 тестов разного уровня в программе Classroom  Management.

Результат принятия ислама:
В результате принятия ислама еще более активизировался процесс слияния тюркских племен, составлявших большинство населения страны, с другими этносами. Это оказало положительное влияния на процесс формирования единого азербайджанского народа и азербайджанского тюркского языка.

VIII. Составлено кроссворд:-
1.Город - родина основателя ислама
2. Имя бога в исламе
3.Религия, способствовавшая объединению арабских племен
4.Мусульманское летосчисление
5. Основатель ислама
(Необходимо нажать на цифру для того, чтобы на экране появился вопрос. С помощью пера внутри кроссворда записываются ответы)

IX. Критерии оценивания групп: Группы оценивают друг друга.

X. Рефлексия
1.   Сегодня я узнал…
2.   Было интересно…
3.   Было трудно…
4.   Я выполнял задания…
5.   Я понял, что…
6.   Теперь я могу…
7.   Я научился…
8.   У меня получилось…
9.   Я смог…
10. Меня удивило…
11.  Мне захотелось…

XI.Домашнее задание
Составить  рассказ под названием "Наука глазами ислама"

Используемые ресурсы:
Учебники история Азербайджана
история средних веков
ресурсы  прометан
animashki.ru
animato.com
https://www.google.ru картинки

                                                                    Желаю успехов всем!
								Всего доброго!