title: Классный час "«Терроризм в современном мире и в России» «Безопасность - ответственность каждого»" 8 класс

extracted_text:
МБОО СОШ № 1 им.С.Соболя г.Ейска МО Ейский район

Классный час:

«Терроризм в современном мире и в России»
«Безопасность – ответственность каждого»

подготовила  классный руководитель 8 «А» класса:                                                                                Еременко Марина Григорьевна

                                           Терроризм – угроза обществу                                                                                В конце 20-го и начале 21-го века в жизнь молодой России вошло
такое уродливое явление - терроризм. Средства массовой информации
пестрят заголовками, напоминающими сводки с полей сражений.                                                 На самом деле так оно и есть: терроризм уже давно объявил войну
миру. Понятия теракт, террорист - смертник, пояс шахида,
захват заложников и т.д. стали неотъемлемой частью
современного мира. Часто жертвами терроризма становятся
невинные люди, среди которых есть и дети.
Так что же такое ТЕРРОРИЗМ?
Терроризм (от латинского TERROR - страх, ужас) – насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнения международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств и корпораций.
Терроризм превратился в одну из наиболее опасных по своим масштабам,
непредсказуемости и последствиям общественно - политических проблем.
Сегодня терроризм - это не только диверсанты-одиночки, угонщики самолетов
и шахиды-камикадзе. Современный терроризм – это мощные разветвленные
и хорошо организованные структуры. В настоящее время в мире насчитывается
около 500 нелегальных террористических организаций.
Захват заложников стал излюбленным оружием не только террористов, но и различных групп лиц, которые пытаются с его помощью решить свои проблемы или оказывать давление на государство.
В последнее время страх перед террористами стал всеобъемлющим. Он распространяется с поразительной быстротой во всем мире. Никто не знает, в какой стране завтра прогремят взрывы и кто станет их жертвами. Международный терроризм стал объединяющей проблемой для современного общества. Главы государств, влиятельных международных организаций пытаются выявить корни терроризма, объединить усилия в борьбе с террором. Можно найти и уничтожить всех виновников нынешнего теракта, но разве станет это гарантией против новых ударов? В борьбе с терроризмом мало одних силовых методов, проводимых правоохранительными органами и спецслужбами, общество также обязано заботится о своей безопасности, проявляя при этом гражданскую сознательность.
Результат социального опроса
34 % граждан боится, что жертвами террористов могут стать они сами или их близкие
47% в какой –то мере опасаются
11% никогда не задумывались об этом
8% уверены ,что теракты не грозят не им, не их близким

Как вести себя ,став заложником террористов
С момента захвата необходимо контролировать свои действия и фиксировать все, что может способствовать освобождению.
 Надо запоминать все увиденное и услышанное за время пребывания в заключении — расположение окон, дверей, лестниц, цвет обоев, специфические запахи, не говоря уже о голосах, внешности и манерах самих преступников
Необходимо также наблюдать за их поведением, внимательно слушать разговоры между собой, запоминать распределение ролей. Короче, составлять в уме четкий психологический портрет каждого из них.
Надо пытаться смягчить враждебность бандитов по отношению к себе, искать возможности установления индивидуальных контактов с некоторыми из них.
Меры давления на заложника
ограничивают подвижность, зрение, слух;
плохо кормят, мучают голодом и жаждой, лишают сигарет;
создают невыносимые условия пребывания.
Приемы, отвлекающие от неприятных ощущений и  позволяющие сохранить ясность мыслей
Старайтесь, насколько это возможно, соблюдать требования личной гигиены.
Делайте доступные в данных условиях физические упражнения. Как минимум, напрягайте и расслабляйте поочередно все мышцы тела, если нельзя выполнять обычный гимнастический комплекс. Подобные упражнения желательно повторять не менее трех раз в день.
Очень полезно во всех отношениях практиковать аутотренинг и медитацию. Подобные методы помогают держать свою психику под контролем.
Вспоминайте про себя прочитанные книги, последовательно обдумывайте различные отвлеченные процессы (решайте математические задачи, вспоминайте иностранные слова и т.д.). Ваш мозг должен работать.
Если есть возможность, читайте все, что окажется под рукой, даже если это текст совершенно вам не интересен. Можно также писать, несмотря на то, что написанное будет отбираться. Важен сам процесс, помогающий сохранить рассудок.
Важно следить за временем, тем более что похитители обычно отбирают часы, отказываются говорить какой сейчас день и час, изолируют от внешнего мира. Отмечайте смену дня и ночи (по активности преступников, по звукам, режиму питания и т.д.).
Старайтесь относиться к происходящему с вами как бы со стороны, не принимая случившееся близко к сердцу, до конца надейтесь на благополучный исход. Страх, депрессия и апатия — три ваших главных врага.
Не выбрасывайте вещи, которые могут вам пригодиться (лекарства, очки, карандаши и т.д.), старайтесь создать хотя бы минимальный запас питьевой воды и продовольствия на тот случай, если вас надолго бросят одного или перестанут кормить.
Освобождение
В том случае, когда преступники сами отпускают на свободу заложника, они отвозят его в какое-то безлюдное место, и там оставляют одного. Другой вариант — его бросают в запертом помещении, выход из которого требует немало времени и сил. Третий вариант — высаживают заложника на оживленной улице (вдали от постов ГИБДД и сотрудников милиции). После этого машину бросают, либо меняют на ней номер.
Может случиться и так, что освобождать вас будет милиция. В этом случае надо пытаться убедить преступников, что лучше всего им сдаться. Тогда они могут рассчитывать на более мягкий приговор. Если подобная попытка не удалась, постарайтесь им внушить, что их судьба находится в прямой зависимости от вашей. Если они пойдут или готовы на убийство, то всякие переговоры властей с ними теряют смысл. И тогда остается только штурм с применением оружия.
Когда преступники и заложники выходят наружу из убежища, им всем приказывают держать руки за головой. Не следует этим возмущаться, делать резкие движения. Пока не пройдет процедура опознания, меры предосторожности необходимы.
Если начался штурм или вот-вот начнется, попытайтесь прикрыть свое тело от пуль. Лучше всего лечь на пол подальше от окон и дверей, лицом вниз, не на прямой линии от оконных и дверных проемов. В момент штурма не берите в руки оружие преступников. Иначе бойцы штурмовой группы могут принять вас за преступника и выстрелить на поражение. Им некогда разбираться в это время. Преступники во время штурма нередко стремятся спрятаться среди заложников. Старайтесь в меру своих возможностей не позволять им этого делать, немедленно сообщайте о них ворвавшимся бойцам.                                                           И последнее. В тех случаях, когда место содержания заложника и нахождения преступников установлено, спецслужбы стремятся использовать имеющиеся у них технические средства для прослушивания разговоров, ведущихся в помещении. Помните об этом и в разговоре с бандитами или с другими заложниками сообщайте информацию, которая, будучи перехвачена, может быть использована для подготовки штурма. Особенно важны сведения о ярких и броских приметах, по которым можно отличить заложника от преступника, о вооружении бандитов, об их количестве, расположении внутри помещения, их моральном состоянии и намерениях.


title: Праздник проводов зимы "Масленица"

extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребёнка – детский сад №6 «Колокольчик»
Г.Луховицы Московской области

МАСЛЕНИЦА
Праздник проводов зимы

                                                                          Подготовила
                                                    музыкальный руководитель
                                                                          Цыпляева Ольга Владимировна

2018г.
Масленица – древнеславянский праздник «проводов зимы», которым отмечается переход к весне. Цель праздника – познакомить учащихся с эпизодами народных масленичных гуляний, воспроизвести некоторые обрядовые моменты праздника.
Цель. Познакомить детей с последним зимним праздником Масленица – одним из самых весёлых,шумных, озорных народных праздников. Он посвящён Солнцу и завершает зимний период праздников. Формировать у детей интерес к традициям русского народа; приобщить детей к народным играм, песням и хороводам; развивать ловкость, быстроту, внимание и эмоциональную отзывчивость.
Дети выходят на спортивную площадку.Звучит попурри из русских народных песен.
Петрушка(играет на трещётке):
Собирайся, народ!
В гости Масленица ждёт!
Мы зовём к себе тех,
Кто любит веселье и смех!
Ждут вас игры, забавы и шутки!
Скучать не дадут ни минутки!
Масленицу широкую открываем.
Веселье начинаем!
Ведущий(с бубном):
Ох, как много здесь гостей!
Ждёт вас множество затей:
Будем петь да играть,
Старину вспоминать.
Ай да Зимушка-зима,
Зима славная была.
Но пришла пора проститься
Да с весною подружиться.
Русскую зиму проводить нужно
Задорно, весело, дружно!
Хоровод «Вдоль по улице метелица метёт» р.н.п.
Петрушка:
 Едет Масленица молодая,
Гостья наша дорогая,
На саночках расписных,
На конях вороных!
Вывозят чучело Масленицы на санках и устанавливают на снежном валу
Ведущий:
Ой, Масленица-кривошейка,
Встречаем тебя хорошенько!
Сыром, маслом, калачом
И румяным пирогом!
Петрушка:
Эй, добрые люди! Смотрите сюда!
Вы такого не видели никогда!
Появляется скоморох Ванька, в руках у него балалайка. Он пляшет под р.н.п. «Ах вы, сени»

Ванька:
Здравствуйте, мальчишки-широкие штанишки!
Смешливые девчонки-короткие юбчонки!
Позвольте представиться!
Я – скоморох Ванька!
По всему свету гуляю, всё на свете знаю.
Пришёл к вам позабавиться, повеселиться,
Праздник Масленицы встретить!
А у Масленицы герой один:
Круглый и вкусный!
Как зовут его?
Дети: Блин!
Ванька:
Чтоб поднять вам настроение-
Я устрою представление!
Тили-тили! Трам-тарам!
Роль Блина сыграю сам!   (надевает шапочку в форме блина)
Блин:
Позвольте представиться: я – Блин,
На весь свет один!
Всех моих братьев съели,
А меня не успели!
Говорят, что для души
Все причуды хороши,
Хочу косточки размять –
Не пора ли поплясать?
Дети исполняют «Зимнюю пляску» муз.М.Старокадомского
Под р.н.п. «По улице мостовой» появляется скоморошина Маруся, на голове шапочка в форме оладьи.
Маруся:
Я от бабушки ушла!
Я от дедушки ушла!
По снежочку я пошла…
Ой! И зрителей нашла!
Эх, сейчас поозорую!
Блин:
Ты кто такая, мне ответь?
Маруся:
Да сестрица твоя – Оладушка!
Меня, как и тебя, испекла бабушка!
Блин:
А почему ты такая маленькая?
Оладушка:
А на меня муки не хватило.
Блин:
А почему на тебя муки не хватило?
Оладушка:
Вся мука на тебя ушла.
Блин:
Ну что ж, теперь мы братец и сестрица!
Вместе будем веселиться!
Играют на шумовых музыкальных инструментах под р.н.п. «Во кузнице»
Оладушка:
Вот вопрос меня тревожит:
На кого наш Блин похожий?
Очень знакомое личико!
Блин:
Моё личико? Похоже на блинчик!
Оладушка:
А ещё на кого?
Блин:
Я на дедушку похожий!
Оладушка:
Нет!
Блин:
Я на бабушку похожий!
Оладушка:
Нет!
Блин:
Я - красивый и пригожий!
Оладушка:
Да, красив ты и пригож,
Ты на солнышко похож!
Блин:
Я красивый, я пригожий!
Я на солнышко похожий!
Пойду в гости к Солнцу я!
Будем вместе с ним светить!
Будем по небу ходить!
Ой, а как же я на небо попаду?
Оладушка:
Я тебе помогу. Я буду говорить волшебные слова и показывать движения, а вы повторяйте вместе со мной.
Не по лесу-по тайге, а по радуге-дуге           (дети идут)
Мы ногами топ-топ, мы ногами топ-топ       (топают)
А под нами, а под нами ходят тучи с облаками  (качают руками)
Шлёп-шлёп, шлёп-шлёп,                                (шлёпают по коленям)
Мы, как птицы, полетели:
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!                                    (машут крыльями)
И на облако присели: стоп!                             (приседают)
Блин(обращает внимание детей на спящее Солнце):
Посмотрите, Солнце спит!
Ну-ка, Солнце, просыпайся,
В чисто небо выбирайся!
Ты не узнаёшь меня?
Я же Блин! Твоя родня!
Не просыпается…
Оладушка:
Дай-ка я попробую!
Солнышко, Солнышко, выгляни  в окошко!
Солнышко , Солнышко покажись немножко!
Тут твой любимчик – симпатичный Блинчик…
Блин:
Тут я – твой любимчик, симпатичный Блинчик!
Солнышко(просыпается):
Ох, как долго я спало! Как хорошо, что вы меня разбудили.
Ведущий:
Поворачивай, Солнышко, на лето. Мы все тебе рады. Наши дети хотят с тобой поиграть.
Хоровод «Солнышко-вёдрышко» р.н.п.
Солнышко-вёдрышко!
Выгляни в окошечко,
Там твои детки
Сидят на крылечке.
Лепёшки валяют,
Тебя поджидают.
Солнышко:
Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Ну, тогда слушайте.
Он весёлый и смешной
С длинной белой бородой,
У него в мешке игрушки,
Бусы, пряники, хлопушки.
Он всегда под Новый год
Всем игрушки раздаёт.
Мне ответьте на вопрос:
Кто же это?..
Дети:   Дед Мороз!
Ведущий:
Надо Дедушку позвать
Масленицу провожать!
Дети:   Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!
Дед Мороз:
Иду, иду!
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Добра вам, счастья и благополучия!
Я пришёл к вам, чтобы проводить Масленицу.
Душа ль ты, моя Масленица,
Сахарные твои уста
Сладкая твоя речь.
Приезжай к нам в гости
На широкий двор
На горах покататься,
В блинах поваляться!
Все дети делятся на три группы.
Блин и Оладушка играют с первой группой в игры:
«Петушиный бой»
«Перетяни канат»
Солнышко и Петрушка играют со второй группой в игры:
«Метание в цель»
«Игра с бубном»
Дед Мороз и Ведущий играют с третьей группой в игры:
«Эстафета на санках»
«Заморожу»
Затем персонажи меняются группами детей,т.е. Блин и Оладушка играют с детьми второй группы, Солнышко и Петрушка – с детьми третьей группы, а Дед Мороз и Ведущий – с детьми первой группы и т.д.
Д.Мороз:
Ой, что-то жарко мне стало. Невмоготу совсем, пора мне на покой. Пришёл весны черёд. Ждите меня в следующем году. До свидания! (Д.Мороз уходит)
Солнышко:
Вот ещё для вас загадка:
Маслянисты и румяны,
Жить не могут без сметаны.
Ароматны и вкусны
Ноздреватые…(блины)
Раздача блинов
Блин и Оладушка подходят к чучелу Масляницы, сажают на санки и увозят со словами:
Уезжай, чучело зимы!
Нам не надо кутерьмы!
Мы хотим весны, мы хотим красны!
Прощай зима, здравствуй, весна!

Литература
1.Герасимова З.. Козачек Н. Родной свой край люби и знай: Духовно-нравственное воспитание детей через приобщение их к истории родного края // Дошкольное воспитание. - 2001. - №12.
2.Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду.
М.: «Мозаика-Синтез» 2006
3.Мехтиева Н. О приобщении дошкольников к истории России // Дошкольное воспитание. - 1999. - №2.
4.Соколова Л.В.  Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. - М.: Айрис-Пресс, 2003.


title: Классный час "На страже леса"

extracted_text:
                          МКОУ ООШ №2 г. Пудожа РК

                                 Классный час
                   по технике пожарной безопасности в лесу
                              «На страже леса»
                 (игра-согревнование для начальных классов)

                                                    Автор: Соловьёва О.А.
                                                          Учитель начальных
                                   классов
                                                   МКОУ ООШ № 2 г. Пудожа РК

                                2016-2017 г.

    «Знание и  соблюдение противопожарных требований только тогда становятся
          естественными в поведении человека,  когда они привиты с детства».

                              « НА СТРАЖЕ ЛЕСА»
ЦЕЛИ:
   •Закрепить знания обучающихся о причинах возникновения лесных пожаров и
                       правилах пожарной безопасности.
•Научить учащихся правильным действиям при возникновении лесного пожара.
ЗАДАЧИ
    • Узнать больше, о профессии «пожарный»; воспитывать взаимопомощь,
      доброжелательные отношения друг к другу, чувство гордости за людей
      данной профессии.
    • Развивать память, сообразительность, находчивость (слайды 1-2)
      приложение 1
НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: Мультимедийный проектор; компьютер; презентация;
фонограмма на каждую эстафету.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: Сшить костюмы Пеппи и Огонька; подготовить роли
героев; раздать трем обучающимся стихотворения и подготовит выразительное
чтение; выбрать  команды по  пять человек дать задание подготовить:
название команды, девиз и эмблему; вспомнить: причины возникновения лесных
пожаров; правила розжига костра в лесу.
РЕКВИЗИТ ПО КОЛИЧЕСТВУ КОМАНД:  Ведра с песком; детские совочки;  листы
бумаги с изображением костра; телефоны; амуниция пожарных (каски, перчатки,
ремни, огнетушители); обручи; кегли или куклы; респираторы или марлевые
повязки; детские ведёрки, вода в больших вёдрах; большие тазы; скамейки;
ветки деревьев.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ведущий: Он всегда бывает разным,  (Слайд 3)
Удивительный огонь.
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
Вот на спичке, как на ветке,
Голубой дрожит листок.
Вот, ломая прутья клетки,
Хищный делает бросок!.. (слайд 4 )
Здравствуйте, ребята. Сегодня  мы с вами поговорим о лесных пожарах и
проведём конкурс « На страже леса». Вы   закрепим знания о возникновении
пожаров  в лесу, вспомним, как их можно предотвратить и  станем  настоящими
пожарными. Такими же смелыми, сильными и ловкими.  Я вижу, все уже
собрались, а это значит, можно начинать! Для начала мы проведём разминку-
шутку. Ребята!  Я буду задавать вопросы, а вы все вместе должны ответить:
"Это я, это я, это все мои друзья!". Но будьте внимательны... ( слайд 5 )
   Кто почуял  запах гари,
Сообщает о пожаре? (Ответ детей)
   Кто из вас, увидев дым,
Говорит: "Пожар! Горим!"
   Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем?
   Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по 04?
   Кто костров не разжигает
И другим не позволяет?
   Кто от маленькой сестрички
Прячет, дети, дома спички?
  А признайтесь-ка мне в том,
Кто из вас шалит с огнем?
 ПЕППИ : Стойте! Стойте, братцы! Меня забыли!  (слайд 6)
ВЕДУЩАЯ: Ребята, да ведь это  Пеппи!  Здравствуй,  Пеппи!
 ПЕППИ: Здравствуйте! Так спешила, так спешила... Чуть саму себя по дороге
не растеряла!
ВЕДУЩАЯ: Да, еще бы немного, и ты бы опоздала.  Ты же спешила на наш
конкурс «  На страже леса!»
ПЕППИ: Да я даже и не знаю. Я  просто увидела, что ребята собрались, вот и
решила, что они опять будут во что-нибудь интересное играть. А играть я
люблю! Я же говорю, что-то интересное придумали! Я, между прочим, тоже кое-
что знаю по этой вашей пожарной опасности. У меня тут такой  друг  появился
–  Огонёк.  ( на слайде появляется огонёк)Ох, он  и выдумщик ! Столько игр
знает!
ВЕДУЩАЯ: Так-так-так!  Огонёк, значит? И в какие игры он тебя учил играть?
 ПЕППИ: Как костры разводить,  как старые сухие ветки и листики в лесу
сжегать,  бумагу жечь... Всего и не упомнишь...
ВЕДУЩАЯ: А всего и не надо. Это,  Пеппи, называется пожарная опасность. И
друг у тебя очень опасный. Ребята, можно  с огнём  играть?
ДЕТИ: Нет.
 ПЕППИ : А почему?
ВЕДУЩАЯ: А вот ребята сейчас расскажут тебе, почему. ( слайд 7)
 РЕБЕНОК: Ты костер не разжигай
И друзьям не позволяй.
Самый малый огонек
От пожара не далек.
Потому ты для игры
Ты костёр не разводи!
 ПЕППИ: Вот оно что! А что же мне теперь делать?
ВЕДУЩАЯ: Скажи, видела ли ты огонь костра, огонек свечи, пламя горящих в
печи поленьев? (слайд 8)
ПЕППИ: Да. Огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки
пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного
пламени  вьется дым. Недаром говорят: «огонь без дыма не живет!» Отгадайте
загадку: ( слайд 9)
      Красный бык на земле лежит,
      Голубой  бык к небу тянется
ВЕДУЩАЯ: Вспомните, пожалуйста, как называли огонь в сказке о Маугли?
Правильно. Красный цветок. Послушайте, про него стихотворение.
      Красный цветок. Красный цветок.
      Вьется, трепещет его лепесток
      Если не хочешь, обжечь ты ладонь
      Этот цветок раскаленный не тронь.
      Знай, что цветок  этот - жгучий огонь
        (Раздаётся стук  в дверь)
ВЕДУЩАЯ: -  Кто это к нам стучит.
ОГОНЁК: Это я – Огонёк. Я услышал ваш разговор обо мне и решил забежать
послушать.
ВЕДУЩАЯ: Проходи к нам в гости огонёк. Мы рады видеть тебя на нашем
конкурсе.
ОГОНЁК: А что вы обо мне знаете? (ответы детей)
ПЕППИ: А вот что послушай, сейчас ребята тебе расскажут.
РЕБЁНОК 1:
Нам без доброго огня.
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя.
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь.
И хлеб печет.
РЕБЁНОК 2:
Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны!
От безжалостного жара
Дни темны,
Поля черны.
Жители Земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь
Гасить должны!
 ОГОНЁК: Скажите, ребята, а вы знаете, что такое пожар? (ответы детей) (
слайд 9)
Пожар — это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред
жизни и здоровью граждан, интересам общества.
  ПЕППИ: Расскажи нам огонёк о лесных пожарах, пожалуйста.
ОГОНЁК: Лесные пожары - это неконтролируемое горение растительности по
лесной территории. Лесные пожары ежегодно возникают в лесах России, а так
же в других странах мира на обширных площадях и нередко принимают характер
стихийного бедствия. Наибольшие количества лесных пожаров отмечаются в
Сибири, на Дальнем Востоке. Лесные пожары уничтожают лесной фонд России, а
в засушливые годы они представляют чрезвычайную опасность и для населения,
поскольку к моменту начала борьбы пожары успевают развиться на большой
площади. При этом возникает непосредственная угроза уничтожения огнем
населенных пунктов и объектов народного хозяйства, расположенных вблизи
лесных массивов, а также сильное задымление и загазованность территорий,
даже удаленных от кромки леса. А кто знает, почему возникают  пожары в лесу
(ответы детей)
ПЕППИ : Основной причиной возникновения лесных пожаров является
безответственное отношение людей, которые не проявляют в лесу должной
осторожности при пользовании огнём, особенно в пожароопасный сезон.
 ВЕДУЩИЙ: С огнём бороться мы должны,
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?..
ДЕТИ: Пожарные!    (слайд 10)
 ВЕДУЩИЙ: Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.
Поэтому   сегодня  проходит конкурс «На страже леса». Пожарный - это герой,
он на трудной службе и каждую минуту рискует своей жизнью. Задания, которые
будут даны, помогут вам проверить свои силы, знания, ловкость, умения. Если
вы справитесь с ними, значит можно вас считать помощниками пожарных.  А
вас, дорогие гости, я прошу побыть у нас в качестве жюри:
1. Первый конкурс  приветствия « Юный  спасатель», каждая команда должна
дать название команды, показать эмблему  и сказать свой девиз. ( при
нажатии на слайд появляется название конкурса)
Итоги первого конкурса.
2.  Второй  наш конкурс называется « Почему возникает пожар». Сейчас каждая
 команда по очереди будет называть по 1 причине, получая за каждый ответ по
1 баллу. ( при нажатии на слайд появляется название конкурса)
(Каждая команда называет причины возникновения пожара в лесу.  Огонёк и
Пеппи записывают  баллы)
Причины:
    • удар молнии;
    • горячий пепел, вытряхнутый из курительной трубки;
    • зажигание травы под деревьями, на лесных полянах, лугах, на дачных
      участках;
    • брошенная горящая спичка;
    • непогашенный окурок;
    • тлеющий после выстрела пыж;
    • брошенный в лесу пропитанный бензином или керосином обтирочный
      материал;
    • заправка топливом баков машин при работающем двигателе;
    • использование машин с неисправной системой питания двигателя горючим;
    • курение или пользование открытым гнём вблизи машин, заправляемых
      горючим;
    • непотушенный костёр;
    • разведение костров без соблюдения строгих мер безопасности;
 ВЕДУЩАЯ: Подведём итоги 2 конкурса .
ВЕДУЩАЯ:  Скажите,  обязательно ли разводить костер в лесу? А если все же
нужно развести костер, чтобы согреется или приготовить пищу, то какие
правила нужно соблюдать?  Сейчас я расскажу вам одну  историю.
  « Отправились однажды ребята  в лес на пикник. Пришли на самое красивое
место в лесу. Разложили палатку, достали с корзинок все продукты   и стали
разводить костёр, что бы приготовить еду»
Следующее задание для болельщиков. Сейчас я прошу ко мне подойти по 1
болельщику от каждой команды. Ваша задача называть по очереди  правила
розжига костра, за каждый правильный ответ вы принесёте своей команде 1
балл.  Конкурс « Правила розжига костра» ( слайды 11-12)
    • Не разводить без необходимости.
    • На месте старого костра или аккуратно убрать дерн, положить его в
      сторону.
    • Не разводить огромный костер, по мере необходимости.
    • Следить за ветром и не разжигать вблизи деревьев.
    • Перед тем как уйти, надо затоптать, разбросать головешки по сторонам,
      прикрыть дерном или землей.
    • И только после того, как убедишься, что ничего не горит, можешь
      покинуть это место.
 ВЕДУЩАЯ: Основное правило для детей: Не разжигай костер в лесу без
взрослых! (Итоги игры со зрителями)
ВЕДУЩАЯ:  Продолжение истории « Приготовили еду и  поели ребята,  а костёр
, песком засыпать…..». Как же вы  правильно  его тушить? ( ответы детей) Мы
это сейчас проверим.
Следующий конкурс называется «Костер»  (слайд 13)
Правила: Две команды. Нужно носить песок из песочницы ( или из ведра с
песком) маленьким детским совочком или ложкой (не рассыпав на бегу) и
тушить костер (сыпать на лист бумаги с изображением костра). Побеждает та
команда, которая за одинаковое время принесет к «костру» больше песка, т.е.
лучше «потушит» костер.
( итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ:  Продолжение  истории: « Потушили они костёр и разбежались, кто в
лес за ягодами и грибами, кто купаться в реку, кто с мячом играть.  Только
вот уголёк остался. А погода в тот  день жаркая была, солнышко так и грело,
а рядом ветки сухие лежали. Загорелись ветки, затем трава, кусты, огонь к
деревьям подбираться стал. Растерялись ребята и не знают, что делать.
Только  один из них догадался , что к пожарным звонить надо, достал телефон
из кармана….» Сейчас мы снова попросим наших  болельщиков помочь командам.
Приглашаю сюда по 2  желающих игрока от каждой команды.  Вам надо позвонить
в пожарную службу  и сообщить о пожаре
Конкурс «Приём звонка». По два участника   должны по телефону правильно
вызвать пожарных. Телефоны находятся рядом с жюри. ( Слайд14)
( итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ: « Пожарные  выслушали ребят и готовятся к выезду на место
происшествия.  Быстро собрались пожарные, все необходимое взяли с собой».
( слайд 15)
Конкурс капитанов «На пожар» ( при нажатии на слайд появляется название
конкурса)
От каждой команды  выходит капитан. По условному сигналу (пожарная сирена)
игроки бегут от линии старта до стульчиков, на которых разложена «амуниция
пожарного»: каска, перчатки, ремень, огнетушитель и т.п. «Пожарные» должны
приготовиться к выезду – облачиться в амуницию. Выигрывает тот, кто быстрее
оденется.
 ( итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ: «Прибыли  спасатели   в лес, а ребят найти не могут. Только
оказалось, что в огненной ловушке дети оказались  и выбраться не могут.
Ветки деревьев попадали, и тропику завалило. При спасении пожарным пришлось
передвигаться по задымлённому коридору. Чтобы не получить отравление
угарным газом, они использовали  респираторы».  ( слайд 16). Конкурс
«Спасатели» ( при нажатии на слайд появляется название конкурса)
По длине дистанции помощники   держат обручи - это коридор, по которому
надо пробежать. По команде ведущего надо надеть  респиратор  на себя и
бежать  до места, где находятся кегли (люди), взять, донести   до команды,
передать противогаз следующему участнику.   Следующий ребенок надевает на
себя  респиратор и пробегает туже дистанцию, передает эстафету следующему.
(итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ: «Спасли с огненного плена ребят, пожарные, и отправили домой к
родителям. А сами огонь тушить остались»  ( слайд 17)
Конкурс  «Тушение пожара»
 ( при нажатии на слайд появляется название конкурса)
В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды небольшое  ведро с
«водой». Он должен пробежать по скамейке, преодолеть расстояние,
перешагивая через предметы, «вылить воду» (в ведро или таз) и вернуться
бегом обратно. То же выполняет следующий игрок.
(итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ: « Долго тушили пожар, но все-таки справились с пламенем наши
герои. Только вот последствия пожара по всему лесу остались, и убрать все
сгоревшие  ветки надо. Принялись и за эту работу  пожарные, а на помощь к
ним пришли те самые дети из соседнего посёлка» ( слайд 18)
 Конкурс болельщиков «Ликвидация последствий» (при нажатии на слайд
появляется название конкурса) Две команды болельщиков по 5 человек, убирают
ветки с  места пожара, пока играет музыка.  За каждую собранную ветку,
команда получает 1 балл.
(итоги конкурса)
ВЕДУЩАЯ: «Вот и справились общими силами наши герои. Огонь потушили, детей
из огня вытащили. Поблагодарили их ребята и пообещали, что такого больше не
повторится. Теперь они только вместе с взрослыми в лес пойдут». ( слайд 19)
 Спасибо нашим участникам и их болельщикам за активное участие. Я приглашаю
наше жюри для оглашения результатов.
Подведение результатов.
ОГОНЁК - Вижу вы очень ловкие пожарники. И правила пожарной безопасности
хорошо знаете.  Ребята, соблюдение всех правил пожарной безопасности
поможет государству сберечь сотни  гектаров леса, а зачастую – здоровье и
жизнь людей. Лес – это родной дом для зверей и птиц. Сохрани лес живым!!!!
А я прощаюсь с вами. До новых встреч.
                         Огонёк прощается с детьми -
                    Чтоб пламя моё лишь светило и грело.
                    Со мной обращаться нужно очень умело.
                   С огнём не играйте! С огнём не шалите!
                 Здоровье и жизни свои берегите! (слайд 20)
        А на прощание я предлагаю вам ребята и тебе Пеппи посмотреть
                                видеофрагмент
                «Правила пожарной безопасности». Приложение 2
ПЕППИ: – Спасибо тебе Огонёк.  Мы с удовольствием будем дружить с тобой и
всегда соблюдать правила пожарной безопасности. Ребята, берегите лес от
пожара!  Я тоже прощаюсь с нашими друзьями.
ВЕДУЩАЯ:  Спасибо за внимание!


title: Проект "Олимпиадные задачи" 5 класс

extracted_text:
Олимпиадные задачи
Выполнила ученица 5в класса Денисенко Ирина
Цель проекта
Решить олимпиадные задачи всем классом
Разминка
Сумма трех чисел равна их произведению. Эти числа различные и однозначные. Найти эти числа.
Задача 1
Кенгуру мама прыгает за 1 секунду на 3 метра, а её маленький сынишка прыгает на 1 метр за 0,5 секунды.Они одновременно стартовали от бассейна к эвкалипту по прямой.Сколько секунд мама будет ждать сына под деревом, если расстояние от бассейна до дерева 240 метров.
Задача 2
Коробку размером 30 х 30 х 50 нужно наполнить одинаковыми кубиками.Какое минимальное количество кубиков позволит это сделать?

А : 15; Б : 30; В : 45; Г : 75; Д : 150

Задача 3
Люба , Коля , Валя и Диана играли с мячами синим, зелёным, жёлтым и красным.Каким из мячей играл каждый из них, если мяч Коли не синий, у Любы не синий и не красный, а у Вали желтый мяч?

Задача 4
Среди 4-ёх монет имеется одна фальшивая, отличающаяся от всех остальных по весу. Как выделить её с помощью 2-ух взвешиваний на чашечных весах без гирь? Можно ли при этом выяснить, легче ли она, чем остальные монеты?
Задача 5
Вместо букв поставьте цифры, так чтобы, получилось верное равенство. Одинаковые буквы должны быть заменены одинаковыми цифрами.

КРОТ+СЛОН=ЗАВОД


Презентация "Активные методы обучения, используемые при обучении учащихся начальных классов"


Сказкотерапия


title: Презентация "России верные сыны" 11 класс

extracted_text:
“Солдатский долг исполнен ими свято, Ценою жизни выполнен приказ...”

«России верные сыны»Ко дню памяти о россиянах, исполняющих свой служебный долг за пределами Отечества

В декабре 1979 советские войска вошли в Афганистан. Советскому Союзу война обошлась в 15 тысяч погибших, 37 тысяч искалеченных.
Всего через эту войну прошли более 600 000 человек.
В Афганистане наши солдаты воевали более 9 лет. Точнее 9 лет, 1 месяц, 21 день.

Афганская война(1979—1989)
Мироненко  Александр  Григорьевич  20.10.1959 – 29.02.1980
Амосов Сергей Анатольевич 04.10.1960 – 16.05.1983
Лукашо́в Николай Николаевич12.10.1959 – 17.08.1996
Первая Чеченская война
11.12.1994 – 31.08.1996
4103 убито
 1231  пропало без вести/дезертировало/попало в плен
19 794 ранено

Потери российских силовых ведомств составляют более 6000 человек убитыми

Чеченская война
Вторая Чеченская война
07.08.1999 – 15.04.2009
Токарев Вячеслав Владимирович 19.02.1972 – 18.08.1994
Багаев Сергей Александрович 16.12.1957 – 17.01.2000
30 сентября 2015 года - ввод войск
14 марта 2016 года президент Российской Федерации Владимир Путин отдал приказ о выводе войск из Сирии
Потери: 26 погибло
                   8 ранено
Вое́нная опера́ция Росси́и в Си́рии
Пешков Олег Анатольевич 03.08.1970 – 24.11.2015
Прохоре́нко Алекса́ндр Алекса́ндрович 22.06.1990 – 17.03.2016
Журналисты на войне
На фото: (верх) корреспондент телеканала «Россия» Евгений Поддубный
Дипломат
Государственный деятель
Министр иностранных дел РФ
Постоянный член Совета Безопасности РФ
Чрезвычайный и полномочный посол
Полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством»

Лавро́в Серге́й Ви́кторович


title: Презентация "Формулы пути, площади, периметра" 5 класс

extracted_text:
Формулы

Пути
площади
периметра
МОУ  «Лицей № 62» г. Саратова
Учитель математики ВОЕВОДИНА Ольга Анатольевна
Что  же такое формула?
Запись какого-нибудь правила с помощью букв называют  формулой.
Задача № 1.
Велосипедист едет со скоростью 15 км/ч. Какое расстояние он проедет за 4 ч?
Решение.
Запишем правило нахождения пути по скорости  и времени движения в буквенном виде.
Найдите по формуле пути :
Значение скорости, если:

2) Значение времени t, если:
№ 683
№ 681
600 км
V=60 км/ч
V=40 км/ч
Чему равно расстояние между машинами через t часов после выезда?
100 -скорость сближения
№ 680
V=50 км/ч
V= 70 км/ч
S км  ? через t часов
S= (50+70)t
S= 120t
120 – скорость удаления
Решение.
Сделаем вывод:
1) При движении навстречу друг другу СКОРОСТЬ СБЛИЖЕНИЯ равна сумме скоростей.
2) При движении в стороны друг от друга СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ равна сумме скоростей.
№ 682
198 см
V=130 cм/мин
V=97 см/мин
Чему будет равно расстояние между черепахами через t минут?
S=(130-97)t
S= 33 t
33 – скорость сближения
Через сколько минут первая черепаха догонит вторую?
t=198 : 33 = 6 (мин)
Сделаем вывод:
При движении в одном направлении скорость сближения (или удаления)
равна разности скоростей.
Формула для периметра
Назовите какие геометрические фигуры  здесь изображены?

квадрат
шестиугольник
треугольник
прямоугольник
круг
Что такое периметр многоугольника?
Периметр многоугольника –
это сумма длин всех его сторон.
Обозначение периметра  P
№ 677
Запишите формулу для вычисления периметра прямоугольника и вычислите его.
1) a= 4 дм, b= 3 дм
P=2(a+b)
P= 2(4+3)=14 дм
2) Р=30 см,  а=7 см, b?
2(7+b)=30
(7+b)=15
b=15-7
b=8
Ответ: 8 см
№ 678
Запишите формулу для вычисления периметра  Р квадрата, сторона которого а. Вычислите по этой формуле:
1) Периметр квадрата, со стороной  9 см.
2) Сторону квадрата, периметр которого 64 см.
P= 4a,  P=4 ×9=36  (см)
a=P : 4,  a= 64 : 4=16 (см)
Самостоятельная работа
1 вариант
2 вариант
1). Периметр квадрата 84 м.
Найдите его сторону.

2). Найдите по формуле пути:
Значение S, если v=12 км/ч,
t=3 ч.

3). Найдите по формуле периметра
прямоугольника:
cторону a, если Р=122 м,
 b=34 м.

1). Периметр квадрата 144 м.
Найдите его сторону.
2). Найдите по формуле пути:
Значение t, если s=180 м,
v=15 м/с.
3). Найдите по формуле периметра
прямоугольника:
периметр P, если,
 a= 15 см, b=25 см.

Формула для площади

Фигура на рисунке состоит из 6 квадратов, со стороной 1 см каждый.
Площадь  одного такого квадрата называют квадратным сантиметром.
Пишут:  1
Чтобы найти площадь прямоугольника, надо умножить его длину на ширину.
S=ab – формула площади прямоугольника

Две фигуры называются равными, если  одну из них можно так наложить на вторую, что эти фигуры совпадут.
Площади и периметры равных фигур равны.
№ 713

A
B
C
D
E
P
Треугольники ABC и DEP равны.  Чему равен периметр треугольника DEP, если AB=3 см, BC=4 см, CA=5 см.
Решение.
P(ABC)= AB+BC+AC,
P(ABC)= 3+4+5=12 cм,
P(ABC)=P(DEP)=12 см.
Ответ: 12 см.
Задача 1
В некотором царстве, в некотором государстве была такая единица длины – бумбамс.  Двор вокруг дворца имел форму прямоугольника со сторонами 50 и 80 бумбамсов. Найти площадь двора в квадратных бумбамсах.
Решение.
S= 50×80
S= 4000 (кв. бумб.)
Ответ. 4000 кв. бумб.
Задание на дом:
п.17-18, № 740, 741(б), 742 (а), 744
Спасибо за урок


title: Конспект занятия "Шалости с огнём"

extracted_text:
Конспект занятия-беседы по ОБЖ
с детьми средней группы
«Шалости с огнём»
Программное содержание – ознакомление детей с опасностью, возникающей из-за неправильного обращения с огнём.
Материал: свеча, сюжетные картинки.
Ход занятия.
Воспитатель зажигает свечу, тем самым привлекая внимание детей.
- Ребята, идите сюда, посмотрите, что это такое? (свеча, огонь, и т. д.) .
Правильно. Посмотрите, как он горит ровно, спокойно. Давайте красиво сядем и посмотрим на наш огонёк. Ребята, как вы считаете, какого он цвета? (красный, желтый, оранжевый и т. д.) . Ребята, он разноцветный.
Как вы думаете, ребята, для чего нужен огонь? (для того, чтобы было тепло, светло, для приготовления пищи и т. д.) . Молодцы, ребята, вы знаете, для чего нужен огонь. Но, кроме того, что огонь полезен, он ещё и очень опасен. Как вы думаете, чем опасен огонь? (пожар, дым). Посмотрите, что может случиться даже от маленького огонька (воспитатель зажигает маленький лист бумаги). Видите, как огонь легко сжёг бумагу? Так же легко огонь может сжечь целый дом.
Физминутка
 В детском садике ребятки
Могут ловко встать на пятки,
Пошагать, и покружиться,
Влево, вправо наклониться,
Снова встать – и потянуться.
И друг другу улыбнуться.
- А сейчас давайте посмотрим на картинки. Что на них изображено?
(мальчик, спички …)

- Как вы думаете, ребята, что случилось?
- Почему могло такое случиться?
- Правильно ли ведёт себя мальчик?
Вот какое стихотворение написано по этому поводу и будет для вас, ребята, правилом поведения:
Будь внимателен у костра!
***
У костра играли дети.
Куртка вспыхнула на Пете.
Заметался он с испугу,
Но помог Никита другу:
Петю на бок повалил
И водой его облил…
Забросать землёй пришлось,
Чтобы пламя унялось.
***
 Чтобы лес - звериный дом,
Не пылал нигде огнём,
Чтоб не плакали букашки,
Не теряли гнёзда пташки,
А лишь пели песни птички,
Не берите в руки спички!

- Ребята, так, какие правила нужно соблюдать всем, чтобы избежать беды? (ответы детей)
1. Не играй со спичками и зажигалками!
2. Не бросай в костёр незнакомые предметы!
3. Не подбирай и не нагревай незнакомые предметы!
4. Никогда не прячься при пожаре!
5. Свечи, хлопушки, бенгальские огни опасны!
6. Если в комнате пожар, выбирайся из неё, зови взрослых!
Запомните эти правила, ребята, и расскажите своим друзьям. И тогда беды не случится.


title: Конспект НОД "Снеговик в гостях у детей"

extracted_text:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию
на тему: «Снеговик в гостях у детей»
для детей первой младшей группы

воспитатель – 1й  мл.группы
                                                                                Чабина Л.В

г. Кунгур
2017г.

Цель: Формировать представление о зиме.
Программное содержание:
Развивать у детей память, мышление, внимание, диалогическую речь.
Активизировать и обогащать словарный запас детей, развивать речевое внимание, мелкую моторику рук.
Вызывать у детей интерес к образу зимы, желание рисовать, используя нетрадиционные методы рисования ритмично располагать мазки пальчиком, поролоновой губкой по всему листу.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание общаться с взрослыми и сверстниками.

Предварительная работа: Рассматривание картинок о зиме, наблюдение за снегом.

Методы и приёмы: наглядные, словесные.

Материалы и оборудование: костюм Снеговика,  листы бумаги, на которых изображены деревья, дома; гуашь белая, поролоновые губки, магнитофон, музыка, шапочки снежинок, набор карточек для дидактической игры «Что сначала, что потом».

НОД по художественно-эстетическому развитию детей;
Образовательные области;
«Физическая культура", Развивать двигательную активность.
"Здоровье",
"Социализация", Воспитывать желание помогать снеговику.
"Труд",
"Познание", Различать действия
"Коммуникация", Уметь слушать, отвечать на вопросы.
"Чтение художественной литературы", Учить слушать стихи, загадки.
"Художественное творчество", Учить рисовать снег, в нужном месте, на листе.
"Музыка" Развивать двигательно-активные виды музыкальной деятельности

Ход НОД:
Снеговик встречается с  детьми в раздевалке.
- Здравствуйте, дети!

Дети:
Здравствуйте!

Снеговик:
Я, ребята, Снеговик!
К снегу, холоду привык
Мне, признаться, надоело одному стоять без дела.
Снеговик я не простой, любопытный, озорной!
Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой.

Снеговик обращает внимание как много гостей у вас тут. Здоровается с детьми и гостями, просит разрешения поиграть с детишками.  Обращает внимание как красиво в группе, светло, уютно. Подходит к окну.

Снеговик:
Посмотрите-ка, ребята, в окошко:
Какая чудесная природа.
Снеговик загадывает загадку:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.  О каком времени года загадка?

Дети: О зиме.

Снеговик:  Как вы догадались?

Ответы детей Снеговик помогает:
Снежок лежит белый-белый. Деревья и кусты в белые шапки нарядились. Редко светит солнышко. Зверюшки в тёплые шубки оделись и в свои норки попрятались. По ночам трещат от мороза деревья.

Снеговик:
А кто из вас может сказать, что бывает зимой?
Дети: Снег идёт. Ветер дует. Холодно, мороз.

Снеговик:  Давайте вспомним и скажем, какой снег?

Дети:
 Снег белый, холодный, липкий, рассыпчатый, пушистый, легкий, мохнатый, серебристый, искристый, красивый, сверкающий и т.д. (хоровые и индивидуальные ответы).

Снеговик вместе с детьми проходит к зоне экспериментирования.
Снеговик: Ребята, а сейчас пройдемте вместе со мной к столу, и мы рассмотрим снег поближе. Приготовьте ладошку, а я положу вам снежок. Какой снежок?
Дети. Холодный.
Снеговик: Что с ним происходит?
Дети. Он тает.
Снеговик. Почему снег растаял на ладони?
Дети. Потому что рука теплая.
Снеговик:  Правильно, снег от теплоты рук тает. А что осталось у вас на ладошках?
Дети. Вода.
Снеговик: Во что превращается снег от тепла?
Дети. В воду.
Снеговик:  Молодцы. Возьмите салфетку и вытрите руку.
Помните,  утром воспитатель заносила вам  снег я видел её, как она набирала снег в ванночку, давайте посмотрим, что с ним произошло?
Дети. Снег уже растаял.
Снеговик: Что вы видите на дне ванны?
Дети. Грязь.
 Значит, какой еще снег?
Дети. Грязный.
Снеговик: Снег можно брать в рот?
Дети. Нет.
Снеговик:  Почему нельзя кушать снег?
Дети. Будет болеть горло и живот.

Снеговик,: какие вы молодцы очень много знаете о зиме и снеге. А я очень люблю много снега, знаю, что вы умеете рисовать снежок и предлагаю вам его нарисовать.
 Снеговик раздаёт листы бумаги, на которых изображены деревья, дома. Дети рассматривают, где можно нарисовать снежок.

Снеговик предлагает пальчиковую гимнастику:
Дети! Садитесь за столы. Приготовьте свои пальчики. (Пальчиковая гимнастика)
1, 2, 3, 4, 5  мы во двор пошли гулять,
(идут по столу указательным и средним пальцем)
Бабу снежную лепили (лепят снежок ладошками)
Птичек крошками кормили.
(крошащие движения всеми пальчиками)
С горки мы потом катались
(ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой)
А потом в снегу валялись
(кладут ладошки то одной, то другой стороной)

Снеговик предлагает детям нарисовать снежок пальчиком на крыше домов, кустах, деревьях, а поролоном снежок на земле. Сравнить снежинки-маленькие рисовали пальчиком. А из поролона получились большие снежочки.

Дети рисуют, а снеговик читает стихотворение и рисует вместе с детьми.
Мы белые снежинки,
 Летим, летим, летим.
 Дорожки и тропинки
 Мы все запорошим.
Танцуем над полями,
 Ведем, свой хоровод,
 Куда, не знаем сами,
 Нас ветер понесет.

Снеговик:
Ах! Как много стало снега!
Как красиво кружатся снежинки!
Вот теперь, пожалуй, можно и танец снежинок станцевать.
Звучит музыка (Дети танцуют).

Снеговик:
Вот молодцы! Красиво вы танцуете!
Но мне пора прощаться.
Расставаться нам пора,
До свиданья, детвора!
Я ведь снежный часовой:
Где поставлен - там и стой!
Утром в сад ко мне придёте,
На посту меня найдёте.

Снеговик прощается с гостями и предлагает детям проводить его.


title: План-конспект воспитательного занятия "Нам есть чем гордиться" 8 класс

extracted_text:
План-конспект воспитательного мероприятия по игровому творческому проектированию:
«Нам есть чем гордиться»
(форма проведения - КТД)

Выполнила: Агафонова Анастасия, учитель русского языка и литературы

Заводоуковск 2017 г.
Класс: 8
Цель мероприятия: научить учащихся создавать и защищать творческие проекты, нацеленные на повышение интереса к государственным и национальным особенностям России среди школьников.
Задачи мероприятия:
1) Образовательные задачи:
Познакомиться с государственными и национальными особенностями России: особенностями культуры и образования, общества, природных богатств, спорта.
Освоить технологию создания и защиты творческих проектов.
2) Развивающие:
Развивать аналитических способностей учащихся.
Развивать коммуникативные умения учащихся.
3) Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства любви к Родине.
Воспитывать любовь и уважение к русской культуре, достижениям современного общества, природе страны.
Тип мероприятия: КТД.
Оборудование: 4 ватмана, канцелярские принадлежности, иллюстративные заготовки, текстовые заготовки с материалами по культуре и образованию, обществе, природных богатствах, спорте страны (см. приложение), игральный кубик, определяющий какой бонус получает группа учеников за ход в игре, патриотический видеоролик о России.

Структура воспитательного мероприятия

Ход мероприятия

I.Предварительная работа.
II.Коллективное планирование дела. Коллективная подготовка дела.
III.Подготовительный этап. Организационный момент. Определение темы и целей мероприятия. Эмоциональный настрой на общение. Постановка групповой задачи, обозначение игровых ролей, объяснение правил обучающей игры.
Учитель: Здравствуйте, ребята. Начнем наше мероприятие, а именно игру «Нам есть чем гордиться». Сейчас я прочитаю несколько строк из стихотворения Сергея Александровича Васильева «Россия», а Вы попробуете определить, чему будет посвящена наша сегодняшняя встреча.
Учитель:                          «Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа».
(Сергей Александрович Васильев «Россия»)
Ученик: Сегодняшняя наша встреча посвящена беседе о России, её богатствах, достижениях и особенностях.
Учитель: Всё верно. Сегодня нам с Вами предстоит интересная работа: в преддверии Дня народного единства, который вся страна будет праздновать уже 4 ноября, мы попробуем научиться создавать и защищать творческие проекты, посвященные нашей с Вами Родине, России.
Разработки, которые у Вас останутся после нашего мероприятия, Вы сможете оставить себе и использовать как стенгазеты для оформления класса или школы на время празднования Дня народного единства.
Учитель: Но прежде, чем мы начнем, предлагаю Вашему вниманию небольшой видеоролик, который ещё раз напомнит каждому о бесконечном величии нашей страны, и настроит на творческую работу.
Просмотр видеоролика «Нам есть чем гордиться»
Учитель: Такое величие нашей страны показывает режиссер данного видеоролика. Мы же с Вами попробуем передать своё видение России, её богатств, достижений, государственных и национальных особенностей.
Учитель: Правила нашей игры такие. Играем на 4 команды по 7 человек. Каждой команде дается ватман, по жеребьёвке определяется тема, которую и нужно будет раскрыть в своем творческом проекте. Темы такие: культура и образование РФ, общество РФ, природные богатства России, спорт РФ. Далее каждая команда в порядке очереди бросает игральный кубик, каждая сторона которого, при выпадении, приносит команде определенный бонус, в виде дополнительных сведений о выдающихся личностях, событиях, праздниках России, иллюстраций по теме вашего проекта. После этого каждой команде дается 5 минут для заполнения экрана вашего проекта – ватмана, полученной информацией и дополнительными иллюстрациями. По истечении этих 5 минут, каждая команда бросает кубик снова. Каждой команде дается по 4 хода. Затем Вам выделяется время на доработку и защиту проектов. Итог игры – защита получившегося творческого проекта перед классом. Защита предполагает представление экрана проекта и краткого рассказа, о чём проект, что в нем особенного и интересного, краткого итога вашей работы. Итак, начнем.
IV. Технологический этап. Проведение коллективного дела
V. Заключительный этап. Игровая кульминация. Защита творческих проектов.
VI. Итог. Рефлексия. Коллективное подведение итогов дела
Учитель: Ребята, какие чувства возникали при создании проектов, их защите?
Ученик: При создании и защите проектов возникло чувство гордости за страну, в которой мы живем.
Учитель: Какие мысли у вас появлялись?
Ученик: Благодаря этой игре мы задумались о том, что мы мало знаем о нашей Родине, нужно стремиться ликвидировать этот пробел.
Учитель: Что интересного для себя сегодня узнали?
Ученик: Сегодня мы узнали, как создавать и защищать творческий проект, новые интересные факты о России.
Учитель: Что нам удалось? Почему?
Учитель: Что не удалось? Почему?
Учитель: Я очень благодарна Вам за работу со мной. Вы прекрасно сегодня потрудились. Наше мероприятие окончено. До свидания.
VII. Ближайшее последствие коллективного дела
Учитель: Какие мероприятия подобного рода Вы сами можете предложить для проведения?

Приложение:
I.Материалы для проекта по теме «Культура и образование РФ».
«Личность»:
-1-
 	Васильева Ольга Юрьевна - Министр образования и науки Российской Федерации.
	О́льга Ю́рьевна Васи́льева (род. 13 января 1960 года, Бугульма, Татарская АССР, РСФСР, СССР) — российский государственный деятель, историк, религиовед и педагог. Доктор исторических наук (1998), профессор (2005). Министр образования и науки Российской Федерации с 19 августа 2016 года, первая женщина в истории России — министр образования. Действительный государственный советник Российской Федерации 2 класса (2014). Почётный профессор Московского государственного гуманитарно-экономического университета.
Автор более 160 научных статей и 8 монографий.
-2-
Влади́мир Ростисла́вович Меди́нский (род. 18 июля 1970, Смела, Черкасская область, УССР, СССР) — российский государственный и политический деятель. Депутат Государственной думы четвёртого и пятого созывов, член Высшего совета политической партии «Единая Россия», министр культуры Российской Федерации с 2012 года.
-3-
Светла́на Алекса́ндровна Алексие́вич (род. 31 мая 1948 года, Станислав, Украинская ССР) — российская и белорусская писательница, журналистка, сценарист документальных фильмов. Пишет на русском языке. Лауреат Нобелевской премии по литературе 2015 года.
Наибольшую известность получили её книги в жанре художественно-документальной прозы «У войны не женское лицо», «Цинковые мальчики», «Чернобыльская молитва», «Время секонд-хэнд». Произведения Алексиевич посвящены жизни позднего СССР и постсоветской эпохи, проникнуты чувствами сострадания и гуманизма.
-4-
Ники́та Серге́евич Михалко́в (род. 21 октября 1945, Москва, СССР) — советский и российский кинорежиссёр, актёр, сценарист и продюсер. Народный артист РСФСР (1984). Полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством». Председатель Союза кинематографистов России с 1998 года. Трижды лауреат Государственной премии Российской Федерации (1993, 1995, 1999).
Обладатель «Золотого льва» Венецианского кинофестиваля (1991) и номинант на премию «Оскар» (1993) в категории «Лучший фильм на иностранном языке» за фильм «Урга — территория любви». Лауреат премии «Оскар» (1995) в категории «Лучший фильм на иностранном языке» и Гран-при Каннского кинофестиваля (1994) за фильм «Утомлённые солнцем». Обладатель «Специального льва» Венецианского кинофестиваля (2007) за вклад в киноискусство и номинант на премию «Оскар» (2008) в категории «Лучший фильм на иностранном языке» за фильм «12».

«Дополнительная иллюстрация»:

«Событие»:
1) Введение ЕГЭ.
Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведён в 2001 году в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам.
С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы.
Автором идеи ЕГЭ стал министр Владимир Филиппов, а реализатором Владимир Хлебников.
2) Победа России на Евровидении.
Россия на конкурсе песни Евровидение 2008 года, проходившем в Белграде, была представлена Димой Биланом с песней Believe. Вместе с ним участвовали в номере венгерский скрипач Эдвин Мартон и олимпийский чемпион по фигурному катанию Евгений Плющенко.
Впервые в истории Россия сумела одержать победу в Евровидении: Дима Билан победил, набрав 272 балла, и получил главный приз конкурса «Хрустальный микрофон».
3) Введение ГИА
С 2004 года в Российской Федерации проводится апробация государственной (итоговой) аттестации (ГИА) выпускников 9-х классов в новой форме. Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она предполагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников 9-х классов.
4) «Золотой глобус»
В 2015 году «Левиафан» стал первым фильмом в истории постсоветской России, удостоенным премии «Золотой глобус» в категории «Лучший фильм на иностранном языке» (в советский период «Золотой Глобус» получил фильм «Война и Мир»).
 «Праздник»:
1) День знаний (1 сентября) — начало нового учебного года для подавляющего большинства российских школьников, студентов, учителей и преподавателей. Традиционно в этот день в школах проходят торжественные линейки, классные часы, уроки знаний, мира, безопасности и мужества и т.д.
Одним из создателей праздника считается заслуженный учитель школы РСФСР Брюховецкий Федор Федорович. Официально «День знаний» был учреждён Указом Президиума Верховного Совета СССР № 373-11 от 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником — Днем знаний», который дополнил Указ Президиума Верховного Совета СССР № 3018-Х «О праздничных и памятных днях» от 1 октября 1980 года новым праздничным днём.
2) День России (до 2002 года День принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР) — 12 июня — государственный праздник Российской Федерации. Отмечается ежегодно с 1992 года (нерабочий день с 1991 года) в день принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР (принята 12 июня 1990 года).
3) День наро́дного еди́нства — российский государственный праздник. Отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года.
4) Всероссийский День семьи, любви и верности появился в 2008 году. Этот прекрасный летний день был выбран для праздника не случайно – уже около 780 лет православные почитают 8 июля память святых благоверных князей Петра и Февронии Муромских – покровителей семейного счастья, любви и верности. Идея возродить древнюю традицию отмечать День Петра и Февронии возникла у жителей города Мурома, где в XIII веке княжили святые супруги Петр и Феврония, были они образцом супружеской любви, жили долго и счастливо и умерли в один день (эта известная многим фраза именно про них).

 «Бонус «Вставь свое слово» (любой интересный факт о России по данной теме, который Вас известен)».

«Бонус «Помощь эксперта» (дает право на помощь эксперта по вопросам подготовки проекта).

II.Материалы для проекта по теме «Общество РФ».
«Личность»:
-1-
Владимир Владимирович Путин - Родился 7 октября 1952 г. в Ленинграде.
В 1975 г. закончил юридический факультет Ленинградского государственного университета. По распределению был направлен на работу в органы государственной безопасности. В 1985-1990 гг. работал в ГДР.
26 марта 2000 г. избран Президентом Российской Федерации. Вступил в должность 7 мая 2000 г.
14 марта 2004 г. избран Президентом Российской Федерации на второй срок.
4 марта 2012 г. вновь избран Президентом Российской Федерации. Инаугурация состоялась 7 мая 2012 г.
Кандидат экономических наук.
Владеет немецким и английским языками.
-2-
Дми́трий Анато́льевич Медве́дев (род. 14 сентября 1965 года, Ленинград, РСФСР, СССР) — российский государственный и политический деятель. Десятый председатель Правительства Российской Федерации (с 8 мая 2012 года). Третий Президент Российской Федерации (2008—2012).
В 2000—2001, 2002—2008 гг. — председатель совета директоров ОАО «Газпром». C 14 ноября 2005 года по 7 мая 2008 года — первый заместитель председателя Правительства Российской Федерации, куратор приоритетных национальных проектов.
-3-
Серге́й Ви́кторович Лавро́в (род. 21 марта 1950, Москва, СССР) — советский и российский дипломат и государственный деятель. Министр иностранных дел Российской Федерации с 9 марта 2004 года.
Постоянный член Совета Безопасности РФ. Чрезвычайный и Полномочный Посол. Полный кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством».
-4-
Верони́ка И́горевна Скворцо́ва (род. 1 ноября 1960, Москва) — российский государственный деятель, министр здравоохранения Российской Федерации c 2012 года.
Невролог, нейрофизиолог, организатор здравоохранения. Член-корреспондент РАМН, доктор медицинских наук, профессор.

 «Дополнительная иллюстрация»:

«Событие»:
1) Ввели материнский капитал
Материнский (семейный) капитал — форма государственной поддержки российских семей, воспитывающих детей. Эта поддержка оказывается с 1 января 2007 года при рождении или усыновлении второго, третьего или последующего ребёнка, имеющего российское гражданство при условии, что родители не воспользовались правом на дополнительные меры государственной поддержки.и т.д
2) Введение программы по улучшению жилищных условий «Молодая семья».
С 2011 года на территории России учреждена социальная программа, призванная помочь молодым семьям немного улучшить свои жилищные условия. Программа будет действовать до 2020 года.
3) Введение диспансеризации.
С 2012 года в России введена диспансеризация. Диспансеризация - это активное динамическое наблюдение за состоянием здоровья населения, включающее проведение профилактических, лечебно – диагностических и оздоровительных мероприятий, направленных на предупреждение развития заболеваний, укрепление здоровья и увеличения продолжительности жизни.
«Праздник»:
1) 18 марта в нашей стране отмечается важный праздник – День воссоединения Крыма с Россией. На территории Республики Крым этот день является праздничным и выходным согласно республиканскому закону №80-ЗРК/2015 от 3 марта 2015 года.
2) Ежегодно 26 мая в нашей стране отмечается День российского предпринимательства, установленный согласно Указу Президента России от 18 октября 2007 года № 1381 «О Дне российского предпринимательства».

3) Общероссийский день библиотек, отмечаемый в нашей стране ежегодно 27 мая, по праву является и профессиональным праздником российских библиотекарей — Днем библиотекаря. Этот профессиональный праздник установлен Указом Президента РФ Б.Н. Ельцина № 539 от 27 мая 1995 года «Об установлении общероссийского дня библиотек».
4) Ежегодно 31 мая в нашей стране отмечается День российской адвокатуры — неофициальный профессиональный праздник работников адвокатуры. 31 мая 2002 года Президент РФ В.В. Путин подписал новый Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации».

 «Бонус «Вставь свое слово» (любой интересный факт о России по данной теме, который Вас известен)»

«Бонус «Помощь эксперта» (дает право на помощь эксперта по вопросам подготовки проекта).

III.Материалы для проекта по теме «Природные богатства России».
«Личность»:
-1-
Сергей Ефимович Донской (род. 13 октября 1968, г. Электросталь Московской области) — российский государственный деятель, Министр природных ресурсов и экологии Российской Федерации (c 21 мая 2012). Действительный государственный советник 2-го класса.
-2-
Алекса́ндр Никола́евич Ткачёв (род. 23 декабря 1960 года, Выселки, Краснодарский край, РСФСР, СССР) — российский государственный и политический деятель, министр сельского хозяйства с 22 апреля 2015 года. Глава администрации (губернатор) Краснодарского края в 2001—2015 годах, глава регионального отделения и член бюро высшего совета партии «Единая Россия». Доктор экономических наук. Член бюро Высшего совета партии «Единая Россия»
-3-
Алекса́ндр Валенти́нович Но́вак (23 августа 1971, Авдеевка, Украинская ССР, СССР) — российский государственный деятель. Министр энергетики Российской Федерации с 21 мая 2012 года.

«Дополнительная иллюстрация»:

«Событие»:
1) Красная книга Российской Федерации вышла в свет в 2001 году. Она представляет собой 860 страниц текста, иллюстрирована цветными изображениями всех занесенных в неё животных и картами их ареалов. Всего в Красную книгу Российской Федерации занесено 8 таксонов земноводных, 21 таксон пресмыкающихся, 128 таксонов птиц и 74 таксона млекопитающих, всего 231 таксон.
2) В 2012 году открыто «Великое» нефтяно́е месторожде́ние — нефтяное месторождение, расположенное в Харабалинском районе Астраханской области России.
В геологическом отношении месторождение расположено на территории Тамбовского лицензионного участка. Площадь месторождения составляет около 800 кв. км.
3)1991 год - открытие Ванкорского нефтегазовое месторождения. Месторождение, расположенное на севере Красноярского края. Включает в себя Ванкорский  и Северо-Ванкорский  участки. Запасы нефти превышают 260 миллионов тонн, а газа — около 90 миллиардов м2. Разработка месторождения должна начаться в 2008 году. Здесь планируется пробурить 266 скважин, а поставку осуществлять через Восточный нефтепровод.

«Праздник»:
1) «День птиц» (англ. Bird Day) —праздник, посвященный птицам, нацеленный на поддержку и сохранение птиц. Празднуется в России 1 апреля. Тысячи детей готовят к этому празднику кормушки и развешивают их для привлечения птиц.
2) День эколога — профессиональный праздник всех российских защитников природы, специалистов по охране окружающей среды, общественных деятелей и экологов-активистов. Отмечается ежегодно 5 июня, во Всемирный день окружающей среды.
3) «День эколога» в России был учрежден Указом Президента РФ Владимира Путина 21 июля 2007 года по инициативе Комитета по экологии Государственной думы РФ.

«Бонус «Вставь свое слово» (любой интересный факт о России по данной теме, который Вас известен)»

«Бонус «Помощь эксперта» (дает право на помощь эксперта по вопросам подготовки проекта).

IV. Материалы для проекта по теме «Спорт РФ».
«Личность»:
-1-
Вита́лий Лео́нтьевич Мутко́ (род. 8 декабря 1958, станица Куринская, Апшеронский район, Краснодарский край) — российский государственный деятель. Министр спорта Российской Федерации с 21 мая 2012 года. В 2008—2012 годах — министр спорта, туризма и молодёжной политики Российской Федерации. Президент Российского футбольного союза с 2005 по 2009 год и с 2015 года по настоящее время. В 2003—2008 годах — член Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга.
-2-
Алекса́ндр Влади́мирович Емелья́ненко (род. 2 августа 1981, Старый Оскол, Белгородская область, РСФСР, СССР) — российский боец смешанных единоборств. Бывший чемпион мира по версии ProFC. Многократный чемпион России и мира по боевому самбо, чемпион Европы по боевому самбо, мастер спорта России по самбо, мастер спорта России международного класса по боевому самбо, мастер спорта России по дзюдо.
-3-
Еле́на Гаджи́евна Исинба́ева (род. 3 июня 1982 года, Волгоград, РСФСР, СССР) — российская прыгунья с шестом. Двукратная олимпийская чемпионка (2004, 2008), обладательница бронзовой медали Олимпийских игр 2012 года. Трёхкратная чемпионка мира на открытом воздухе и 4-кратная чемпионка мира в помещении, чемпионка Европы как на открытом воздухе, так и в помещении. Обладательница 28 мировых рекордов в прыжках с шестом среди женщин. Заслуженный мастер спорта России.
-4-
Анто́н Влади́мирович Шипу́лин (род. 21 августа 1987 года, Тюмень) — российский биатлонист, олимпийский чемпион 2014 года в эстафете, бронзовый призёр Олимпийских игр 2010 года, пятикратный призёр чемпионатов мира. Обладатель малого Кубка мира в зачёте масс-стартов (2014-2015). Абсолютный чемпион Европы среди юниоров 2008. Двукратный победитель Гонки чемпионов в смешанной эстафете, двукратный победитель Гонки чемпионов в масс-старте. Заслуженный мастер спорта России.
 «Дополнительная иллюстрация»:

«Событие»:
1) Кросс на́ции — самое массовое спортивное мероприятие на территории Российской Федерации, забег на дистанции от 1 км до 12 км.
Проводится с 2004 года. Основная цель «Кросса нации» — это пропаганда здорового образа жизни и привлечение граждан России к занятиям физической культурой. Всероссийский день бега традиционно проходит в два этапа. Первый этап соревнований проводится в российских регионах в третье воскресенье сентября. Дистанции и условия участия определяются организаторами соревнований на местах. Его победители и призеры получают право на участие в финальной стадии «Кросса нации» — Гран-при, проходящем в Москве через неделю после завершения первого этапа.

К участию в пробегах привлекаются сотни тысяч школьников, студентов, бюджетников и госслужащих.
2) Чемпионат мира по хоккею с шайбой 2016 — 80-й чемпионат мира ИИХФ, который проходил с 6 по 22 мая в России: Москве и Санкт-Петербурге.
Титул чемпиона мира защитила сборная Канады, обыгравшая в финальном матче сборную Финляндии (2:0). Бронзовым призёром стала сборная России, обыгравшая в матче за третье место сборную США (7:2). Тройка призёров в точности повторила тройку призёров предыдущего чемпионата мира в России, который прошёл в 2007 году в Москве и Мытищах.
3) Де́тская ли́га чемпио́нов — международные соревнования, которые с 2002 года для детских футбольных команд проводят ОАО «Лукойл» и Детская футбольная лига России. За годы существования турнира в нём приняли участие более 15 000 детей из России, Англии, Сербии, Румынии, Польши, Литвы, Латвии, Эстонии, Болгарии, Украины, Беларуси, Армении, Молдовы, Казахстана, Узбекистана, Туркменистана, Кыргызстана, Китая. В общей сложности более 800 команд из семнадцати стран Европы и Азии.
В 2013 году соревнования получили название «Детский кубок чемпионов Лукойл».
«Праздник»:
1) День зимних видов спорта. В 2015 году наша страна его отметила впервые, а дата для празднования – 7 февраля.
2) Ежегодно 26 июля в нашей стране отмечается, пока неофициально, праздник советских и российских профессионалов и любителей парашютного спорта — День парашютиста.
3) В последнюю субботу октября российские спортсмены отмечают День гимнастики, учрежденный в 1999 году. С инициативой ввести в календарь эту дату выступила Федерация спортивной и художественной гимнастики России.
4) Всероссийский день хоккея – впервые прошло с лёгкой руки президента Федерации хоккея России (ФХР) Владислава Третьяка в первый зимний день 2007 года, когда более 150 стадионов страны радушно приняли любителей этой прекрасной игры.

«Бонус «Вставь свое слово» (любой интересный факт о России по данной теме, который Вас известен)»

«Бонус «Помощь эксперта» (дает право на помощь эксперта по вопросам подготовки проекта).


title: Конспект НОД "Осенний период"

extracted_text:
Муниципальное образование город Ноябрьск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ручеёк»
Муниципального образования город Ноябрьск

«Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи для детей дошкольного  возраста  по теме
«Осенний период»

                                                                     Подготовила:
                                                                                Милежикова Марина
                                                                       Владимировна
                                                                   воспитатель

Обзорная беседа   "Осень".
Образовательные:
- упражнять в согласовании прилагательных с существительными
- обогащать словарный запас
- учить детей эмоционально воспринимать стихотворения, замечать выразительные средства
- активизировать качественный словарь.
- обобщить знания детей о временах года
- учить видеть характерные особенности разных времен года
- учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения
- закреплять умение воспринимать образ каждого времени года в музыке, стихах, рисунках, создавать нужный пейзаж.
Развивающие:
-расширять представления детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.
- развивать внимание, память, познавательные интересы детей.
- развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание, рассуждать.
- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику;
- развивать эстетическое восприятие красоты природы
Воспитательные:
- воспитывать любовь к природе.
- воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

Ход занятия
1.  Организационный момент.
Воспитатель: Мы с вами долго не виделись. Почему? (Дети отвечают) Было лето и вы отдыхали. Лето кончилось, и вы снова пришли в детский сад. Какое сейчас время года? Осень.  Мы с вами радуемся осеннему солнышку, которое так ярко освещает золото листьев. Ярко-желтые, красные и оранжевые листочки выглядят так нарядно. А какие красивые осенние цветы. Осень длится три месяца. Сейчас сентябрь, потом наступит октябрь, затем ноябрь.
Рассказ воспитателя об осени с иллюстрацией  картин.
     Осенние месяцы - сентябрь, октябрь, ноябрь.
     Раннюю осень называют "золотой" - золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках.  Листья на деревьях  желтеют сначала на вершинах, где воздух холоднее, а потом и на нижних ветках. В чистом  голубом небе золотятся верхушки берез, лип и осин.
Чаще налетают порывистые холодные ветры. подует ветер, сорвет с ветки листок, и он, медленно кружась, опускается на землю.
     В сентябре часто идут дожди, но не теплые летние, а холодные, мелкие, моросящие. По утрам стелятся туманы. Порывы ветра срывают с деревьев желтые, багряные и лиловые листья, которые устилают землю пестрым ковром.
     Воздух прохладный, прозрачный и в нем летают серебряные  нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки короткого "бабьего лета".
     Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее.  Начинается пора листопада. Деревья постепенно теряют свой пышный яркий убор, ветви их обнажаются.
     В конце сентября бывают заморозки. Лужицы покрываются тонкой корочкой льда, на траву и кусты ложится серебристый иней.
    После первых заморозков жизнь насекомых замирает. Не видно муравьев, они собираются в глубине муравейника и закрывают в него входы. Насекомые: жуки, пауки, мухи - забиваются в щелки в коре деревьев и кустов, прячутся под листвой, зимуют в сухих пнях и корягах.
     В сентябре в лесу можно найти  много выпавших перьев: птицы линяют, старые перья выпадают, а новые зимние окрашены более тускло. Это делает птиц незаметнее.
    В начале осени, когда насекомых становится меньше, улетают стрижи и ласточки, ведь они питаются только насекомыми. Другие птицы меняют корм: охотно клюют ягоды, плоды и зерна.
     Собираются в стаи, готовятся к отлету в теплые края журавли, грачи и кукушки. последними улетают гуси, утки и лебеди. Пока водоемы не замерзли, корма им хватит.
     В октябре улетают в теплые края перелетные птицы. Потянулись косяками, вереницами журавли, гуси, чайки. А вот воробьи, вороны, сороки, дятлы, синицы остаются зимовать в наших краях. На осень и зиму многие из них прилетаю поближе к человеческому жилью. Здесь и корма побольше раздобыть можно, и есть куда от ветра и мороза спрятаться.
     В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди.
     Позднюю осень называют "серебряной". Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки - снежинки, звенят на ветру обледенелые ветви деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья.
     Готовятся встретить суровую зиму звери. Строят норы, делают запасы, строят и утепляют гнезда и норы, меняют летние шубки на зимние - более пушистые и светлые.  У зимних шуб и мех погуще, попышней и цвет более подходит к зимней природе.
     Медведь по лесу бродит, ест спелые ягоды, орехи и желуди, нагуливает на зиму жирок.
     Кроты и мыши запасаются колосками. Барсук собирает коренья и грибы. Просушивает их возле своей норы, раскладывая на стволах деревьев.
     Белочка рыжую шубку меняет на серо-голубую, делает запасы в дуплах, в расщелинах коры, под корнями деревьев, утепляет гнездо. Белочка не любит дождливой холодной погоды и сидит в своем теплом и сухом дупле, грызет припасенные орешки и шишки.
     Еж нанизывает опавшие листья на иглы и устилает ими свою норку. Волк и лиса зимой не спят и запасы осенью не делают.
     Надо позаботиться  о тех пернатых, которые остаются зимовать в наших краях, собрать для них семена и плоды, приготовить кормушки.
     С полей и огородов убирают урожай овощей: картофеля, капусты, свеклы, моркови. А в садах срывают с веток румяные спелые яблоки.
     Когда урожай с полей убран, поле вспахивают. После вспашки земле удается накопить больше влаги на зиму, кроме того, погибают сорные травы, которые проросли осенью.
     В  сентябре на полях сеют озимые хлеба - рожь и пшеницу. В конце осени озимые взойдут, и все поле станет ярко- зеленым.
       Воспитатель: посмотрите на картину И.Левитана «Золотая осень». Наверное, именно такую картину описал поэт в своем стихотворении. А какого цвета эта осень?
Дети: жёлтая, красная, оранжевая.
Физкультминутка для глаз
«Глазкам нужно отдохнуть»
(Ребята закрывают глаза)
«Нужно глубоко вздохнуть»
(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
«Глаза по кругу побегут»
(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
«Много-много раз моргнут»
(Частое моргание глазами)
«Глазкам стало хорошо»
(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
«Увидят мои глазки все!»
(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

Игра "Четвертый лишний"
Выделить лишнее слово. Объяснить свой выбор.
сентябрь, октябрь, ноябрь, март;
картофель, яблоко, свекла, морковь;
подосиновик, сыроежка, рябина, опята;
грач, стриж, ласточка, воробей;
лиса, белка, горностай, заяц (не меняет окраски);
белка, мышь-полевка, заяц, барсук (не делает запасы).

Физкультминутка «Осенние листья»

Листья осенние тихо кружатся          (Кружатся на цыпочках, руки
                                                                стороны.)
Листья нам под ноги тихо ложатся   (Приседают.)
И под ногами шуршат, шелестят,      (Движения руками вправо,
                                                                 влево.)
Будто опять закружиться хотят.         (Поднимаются, кружатся.)

Отгадать загадки:
Кто в лесу голодный рыщет,
Под кустом зайчишку ищет?
                                 (Волк)
Что за беленький клубок
Под кустом на землю лег
                                 (Заяц)
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу
                               (Вода)
Маленький шарик
Под лавкой шарит
                            (Мышь)
Кто осенью спать ложится,
А весною встает
                          (Медведь)
Осенью в щель заберется,
А весною проснется
                         (Муха)
Круглое , румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
                       (Яблоко)
Красный нос
В землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
нам зеленый хвост не нужен
Нужен только красный нос.
                       (Морковь)
Лето целое старалась -
Одевалась, одевалась...
А как осень подошла,
Нам одежки отдала.
Сотню одежонок
Сложим мы в бочонок.
                       (Капуста)
Кругла, рассыпчата, бела
На стол она с полей пришла.
ты посоли ее немножко,
Ведь правда вкусная ... (картошка)?
Кто по елкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?
                        (Белка)
Маленький. удаленький
Сквозь землю прошел,
Красную шапочку нашел.
                          (Гриб)
Без рук,
А холст ткет
                        (Паук)
На потолке в уголке
Висит сито -
Не руками свито
                     (Паутина)
Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий,
В тучах прячется, во мгле.
Только ноги на земле
                       (Дождь)
Заучивание стихов на выбор.
Приметы осени
Осень подойдет неслышно,
                                                     Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
                                                        На дорожку упадет.
                                                        Эта первая примета
Что от нас уходит лето.

А вторая - куст малины
В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,
                                                        Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурней река -
Третья верная примета:
                                                        Осень бродит близко где-то.

Ранним утром на поляны
                                                       Лягут белые туманы,
А потом уж, жди не жди,
                                                        Моросящие дожди
                                                        Пеленой затянут просинь -
   Значит наступила ОСЕНЬ

    Итог занятия
Воспитатель  спрашивает нескольких детей, что понравилось на занятии. Похвала каждого ребенка.


Презентация "Землетрясения" 7 класс


title: Презентация "All I want for Christmas"

extracted_text:
All I want for Christmas
Английский язык 9-10 класс
Кошкина Галина Федоровна,
учитель английского языка
МБОУ СОШ п. Токи

Listen to a popular song about Christmas, try to understand it and to insert the correct word in the lyrics.

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree
stocking

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree
stocking
snow

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree
stocking
snow
mistletoe

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree
stocking
snow
mistletoe
Saint Nick

I don't want a lot for Christmas
There's just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true...
All I want for Christmas
Is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about …………………………………
Underneath the …………………………………
I don't need to hang my …………………………
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day
I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas is you...
You baby

I won't ask for much this
Christmas
I won't even wish for …………………………….
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the …………………………………
I won't make a list and send it
To the North Pole for ………………………………
I won't even stay awake to
Hear those magic ………………………………
click

'Cause I just want you here
tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is
you

You...
All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air
And everyone is singing
I hear those sleigh bells ringing
……………………………… won't you bring me
the one I really need -
won't you please bring my baby to
me...

Oh I don't want a lot for
Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door
Oh I just want him for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
Baby all I want for Christmas is
You...
reindeer
snow
presents
Christmas tree
Santa
stocking
presents
Saint Nick
mistletoe
Christmas tree
presents
Christmas tree
presents
Christmas tree
stocking
snow
mistletoe
Saint Nick
reindeer

Resources
Фон http://st.gdefon.com/wallpapers_original/s/552951_happy_holidays_merry_christmas_new_year_2560x1600_(www.GdeFon.ru).jpg
Фон 3 https://www.pptgrounds.com/wp-content/uploads/2012/12/Silver-Stars-PPT-Backgrounds-1024x768.jpg
Подарок https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=1d86ef8ef36543984fdd1ec7213d73bd&n=13
Колокольчики https://s1.1zoom.ru/big3/430/Vector_Graphics_Bells_475131.jpg
Песня All I want for Christmas is you https://muzofond.org/search/mariah%20carey%20all%20want%20christmas
Омела http://laoblogger.com/images/christmas-mistletoe-clipart-commercial-free-vector-photoshop-10.jpg
Елка http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/11-15/12216/2692161.png
Елка http://boombob.ru/img/picture/Oct/12/1a2f9361459e0c45dc30e8464f6fd308/5.jpg
Санта с мешком http://hddfhm.com/images/claus-clipart-graphic-santa-10.png
Подарок http://1986.1.9.pic.centerblog.net/o/69215695.png
Чулок http://clipart-library.com/img/1562466.png
Сани http://laoblogger.com/images/christmas-sleigh-clipart-1.jpg
Олень http://www.playcast.ru/uploads/2013/12/04/6741137.png
Елка http://www.playcast.ru/uploads/2014/12/20/11172835.png
Снег https://static.md/5fcb97bf688eee174bc69873abe7c111.png