title: Конспект занятия "Фольклорный праздник в подготовительной группе"

extracted_text:
   ФОЛЬКЛОРНЫЙ  ПРАЗДНИК
В  ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ
ГРУППЕ.

  МБДОУ № 26
ВОСПИТАТЕЛЬ: РУССКИХ Т. М.

« Хороши калачи из русской печи».
Цели:
 Знакомить детей с народными традициями, развивать  представления о питании, образе жизни русских людей; знакомства с народными праздниками.
Предварительная работа:
 Чтение детям стихов, сказок, народного  фольклора.  Рассматривание иллюстрированных книг, энциклопедий, просмотр презентаций, разучивание поговорок, загадок, народные игры, хороводы.
Оборудование:
 Стол,  накрытый  скатертью,  самовар,  чашки,  угощение (баранки,  бублики, пирожки, фрукты). Лавки,   костюм Кузи,  хозяюшки. Репка  свежая. Коробочка  одна сторона  зелёная, вторая  чёрная. Аудиозаписи русских  народных      песен: «Во поле берёза  стояла», « По малину в сад пойдём», «Земелюшка—чернозём,  песня  «Самовар».
 Ход занятия:
 Воспитатель - хозяйка расставляет угощение на столе (пирожки, фрукты.)
Хозяюшка: Вы,  небось,  думаете,  чего  она  так  хлопочет?  А  знаете  закон  русского  гостеприимства – от  души накормить  гостей?  То-то!  Ко  мне  сейчас  славные  ребята пожалуют – бывалые,  умные,  а  главное,  старину  любят. Кто  такие?  А  вот  сейчас  узнаете!
Под  русскую  народную  музыку «Во поле  берёза стояла» заходят  дети.
Хозяюшка: День  добрый,  детушки - касатушки!  Проходите, не  стесняйтесь,  поудобнее   располагайтесь.  Всем  ли видно,  всем  ли  слышно?  Всем  ли  место  хватило? Приготовьте   ушки,  глазки.  Расскажу-ка  я   вам   сказку.  Как  в  старину  люди  жили-  жили  не  тужили.   Ели-пили  и праздники   праздновали.  Знаю,  что  вы  очень любознательный  народец,  все  то  вам  интересно,  все  то хотите  узнать.  Не  так  ли?
Ответы   детей:
Так - то  оно  так!  А  сами – то  на  вопросы  сможете ответить?  Знаете  ли  вы,  как  называется  наша  родная сторонушка,  государство   наше   великое?
Ответы   детей:   Россия!
Хозяюшка:   А  в  старину,  то  есть  давным – давно, как  она называлась?
Дети:  Русь   великая!
Хозяюшка:   Молодцы,   ребятушки!  А пословицу про нашу Родину  матушку  знаете?
Дети  читают  пословицы  про  Родину.
На  чужой  сторонушке,  рад  своей  воронушке.
Человек без  Родины – соловей  без  песни.
Родина  краше солнца, дороже  золота.
Родная  сторона – мать,  чужая – мачеха.
Хозяюшка: Народ на Руси жил  добродушный, ласковый, весёлый. Любили водить хороводы. А вы любите водить хороводы?
 Ответы детей. Наш  любимый хоровод  «Земелюшка—чернозём».
  Хозяюшка: Так встаём,  хоровод любимый  заведём.
Водят хоровод.
Хозяюшка: Ой,  какие  молодцы!  Просто  удальцы!
Хозяюшка: Народ  на  Руси  издавна  гостеприимством славился. А что такое гостеприимство?
Ответы   детей:
Хозяюшка:  А самым  главным  продуктом  на  столе  что было!?
Ответы   детей:  Хлеб!
Хозяюшка:  Ну-ка  расскажите  мне  стихи о  хлебе!
Дети  читают  стихи:
           1  Вот   он – Хлебушко   душистый,
              С  хрусткой  корочкой витой;
              Вот  он  - Тёплый, золотистый,
             Словно солнцем  налитой!
         2  В  каждый   дом,
             На   каждый   стол
             Он  пожаловал - пришел,
             В   нём - здоровье  наше  сила
             В    нём – чудесное   тепло:
              Сколько  рук его растило,
              Охраняло, берегло!
          3  Ведь  не сразу стали зёрна
              Хлебом - тем,  что  на   столе,
              Люди  долго и упорно
              Потрудились  на  земле…
         4  В  нём – земли  родимой  соки,
             Солнца  свет    весёлый  в  нём…
             Уплетай  за  обе   щёки—
             Вырастай   богатырём!
Стук  в  дверь.
Хозяюшка: Ребята  кто  это  там  такой  вежливый  пришел? Заходите!
Заходит  Кузя:  Здравствуйте,  ребята!  ( обращается  к хозяюшке)  Что  это?  В  доме  гости  дорогие,   а  хозяина  не позвали.
Хозяюшка:  Ребята  вы  узнали  кто  это?
Дети:  Домовой  Кузя!
Кузя: Я очень  рад , что  вы  меня  знаете!
Хозяюшка:  Кузенька,  ты  не  обижайся!    Мы хотели  тебя позвать  на  пироги,  и угощенье  наше  отведать.
Кузя: Ну,  коли   так,  не   обижаюсь!   А что  вы  тут  без  меня делали?
Дети: Беседовали   о   Родине, хоровод   водили,  читали   стихи   о   хлебе.
Кузя:  Интересно,  интересно,  а   пословицы   о   хлебе  знаете?
Дети  читают  пословицы  о  хлебе.
Хлеб – всему  голова.
 Ржаной  хлебушко—калачу  дедушка.
Без  хлеба  сыт  не будешь.
Хлеб  ногами  топтать – народу  голодать.
 Без  хлеба  нет  обеда.
Кузя:  Какие  молодцы!  А  я  вам  загадаю  загадку.
Круглый  бок,  желтый  бок;
 Сидит  на  грядке  колобок,
 Врос  в  землю  крепко.
 Кто  же  это?
 Ответы детей:   Репка!
Кузя   показывает    репку    и   говорит :
«Репу   в  старину  вторым  хлебом  называли,  она выручала    людей  от голода.  Давным  – давно  её  хранили  свежей  почти  всю  зиму.  После  снятия  урожая  с   репы обрывали  зелень,  и  укладывали  в   деревянные  кадки, но не  просто  складывали.  А  прежде   насыпали   песок,  на него  репу,  затем  опять  песок  и  так  до самого  верха кадки.
Хозяюшка:  Я  хочу  вам  тоже  загадать  загадку.
Лоскуток  на  лоскутке -
Зелёные   заплатки,
Целый  день  на  животе
Нежится   на  грядке,
Семьдесят   одёжек. И  все  без  застёжек.
Дети   отгадывают:  Капуста.
Кузя:   А,  что  из  капусты  готовят?
Ответы   детей:  Вареники,   пирожки,   щи,  квасят  капусту.
Кузя:   Какие  умные, все  знают!  А   умеете   ли  водить  хоровод.  «Капуста».
Хоровод     « Капуста  вейся,  завивайся».
Кузя:  Что-то  я  проголодался.   Сейчас  бы  каши  с  маслом. А  ребята  наши  знают,   что - нибудь   про  каши?
Дети  называют   каши:  гречневая,  овсяная,  рисовая,   перловая,  пшённая.
Хозяюшка: А  в  каких  сказках  встречается  каша - радость наша?
Дети  вспоминают  сказки:
Кузя:  Значит,  неспроста   кашу   почитали  и с  любовью вкушали,   уж   очень   полезна   она,   проста   в  приготовлении   и   вкусна.  А, я  сейчас   посмотрю, кто  из вас  кашу  хорошо  ел,   тот стал  сильнее  и  проворнее.
Проводится русская народная  игра «Жнецы  и  пахари».
Слова  игры:
Пахари: А мы пашенку  пахали, плугом борозды махали!
                Борозды  глубокие, полосы  широкие!
                А вы – жнецы худые, серпы  у вас  тупые!
Жнецы: Мы  жнецы—младые,  у  нас серпы  златые!
                Мы  жито  жали,  во  снопы  вязали!
                На  ток возили,   серпом   молотили.
                Зерно  выбивали, стали  с  пирогами!
Кузя:  Вижу  хорошо  вы  ели  кашу,  хорошая  игра  у  нас получилась!  И  пироги  у  вас  на  столе  и  фрукты,  а  самовара   не  видать?!
Хозяюшка:  Сейчас  самовар  принесу.  А  пока,   Кузенька  послушай,  как  наши  дети  поют.
    Дети  исполняют  песню:     «Самовар».
         Т. Музыкантова,  Е. Салманов.
Кузя: Как  же  мне  хорошо  с  вами!  А, вы  знаете  ребятушки, какие  пирожки  славились на Руси?
Дети: с капустой, с  картошкой,  с малиной.
Хозяюшка: Кузя  вставай  с нами  в хоровод!
 Водят  хоровод:  «По малину в сад пойдем».
Кузя:  Ай,  да  какие  молодцы!  А  вот  и  самовар  несут!
Хозяюшка:  Предлагаю  вам  радость  со  мной  разделить, отведать  угощений.
 Приятного  всем   аппетита,  гости  дорогие!!!


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


title: Мероприятие "Как Снеговик нос потерял"

extracted_text:
«Как Снеговик нос потерял»
2 младшая группа

Цель: Продолжать приобщать детей к праздничной культуре. Воспитывать желание принимать участие в праздниках. Формировать представление о нетрадиционном празднике, "Прощание с новогодней ёлкой", вызвать у детей чувство радости, сплоченности. Воспитывать желание участвовать в играх. Вспомнить и закрепить Новогодний репертуар.
Действующие лица:
Снегурочка – Поддубная
Снеговик – Кумицкая

Время проведения праздника 25 мин.
Атрибуты: Елка, корзина со снежками, письмо на Елке.

Ход мероприятия:
Дети под музыку «Маленькой елочке» входят в зал, садятся на стульчики.

 Снегурочка:	Здравствуйте, дорогие гости!
 			Что за гостья в нашем зале?
Так нарядна и стройна,
Вся в игрушках, вся в иголках,
Это праздничная...
Дети. 		Елка!
Исполняется общий танец «Мы погреемся немножко, мы похлопаем в ладошки»
 Снегурочка:	Сегодня мы с елкой будем прощаться
До следующего года с ней расставаться.
			Наша елка всем на диво и пышна и велика
Сядем тихо и посмотрим на нее из далека.

Дальше слушайте загадку:
Мой помощник белоснежный
С головы до самых ног.
Он похож на шарик снежный,
В глазках – черный уголёк.
Вместо носа очень ловко
Носит сладкую морковку
И скучать он не привык,
Это белый …
Дети: Снеговик!
Снегурочка: 	Ой, ребята, тише-тише. Кто-то к нам идет, я слышу.
 Интересно, кто же там? Кто спешит на елку к нам?

Звучит музыка. В зал заходит Снеговик, очень грустный, закрывает нос рукавицами.
Снегурочка:	Вот это да! Снеговик к нам сам пришел!
Здравствуй, Снеговик!
Снеговик: 		Здравствуйте.
Снегурочка:	Почему ты такой грустный?
Наверно, тебе жаль с новогодней елочкой расставаться? Улыбнись, посмотри сколько ребят вокруг! Ты грустишь потому, что Новогодние праздники  закончились? (Снеговик мотает головой)
Снеговик: 	У меня стряслась беда,
Посмотри – поймешь сама!
 (Снеговик убирает рукавицы от лица, и все видят, что у него нет носа)
 Снегурочка:	 Снеговик, где твой нос? Ты, кажется, нос потерял!
 (Снеговик горько вздыхает, вытирает слёзы)
Не расстраивайся, мы с ребятами тебе поможем, отыщем носик!
Ребята, а вы случайно не видели его, посмотрите, может у кого-нибудь в кармане носик Снеговика?
А под стульчиками нет?      Дети  ищут.
Снегурочка: 	Что же делать?
(обходит елку, ищет нос  и видит конверт)
Ой! Письмо!? Кому письмо? Может нам?
Давайте посмотрим!
 Кому: Снеговику
От кого: от Деда Мороза!
Дорогой Снеговик! Развесели детишек детского сада и помоги отпраздновать прощание с Елочкой! Я отправился готовиться к следующему Новому Году!
 Снеговик : 	Ну как же я без носа-то буду веселиться? (рыдает)
Звучит музыка, выходят  Зайчики с морковкой в руке.
Танец  Зайчиков с морковкой
 Снеговик: 	Вот же мой нос!
Берет морковку и благодарит зайцев.
Снеговик. (одевает нос)Вот теперь я настоящий Снеговик!
 	Даже настроение у меня улучшилось!
Захотелось поиграть с вами. Зайчик, давай поиграем с детками.
   (Дети встают)
 Будем лепить снеговика! Повторяйте за мной!
Музыкальная игра «Снег руками нагребаем»
 Снегурочка: 	Сколько ребят у нас: весёлых, нарядных, радостных!
Сейчас мы с вами решим: какие вы!
Я буду говорить, какие вы, а вы решайте соглашаться со мной или нет. Будьте внимательны.
Вы смелые? Умные? Ленивые? Говорливые? Красивые? Крикливые? Весёлые? Милые? Послушные? Загорелые? Смешные? Чудные? Озорные? Драчливые? Счастливые? Любимые? Вежливые? Нарядные? Радостные?
Снегурочка:Теперь потанцуем со мной, повторяйте движения!
 Хоровод «Вокруг елочки нарядной»
Снеговик:	Ой, совсем забыл! Моя любимая игра в снежки!
Игра «Снежки» (1 мл – собирает в корзину, 2 мл – переносит из обруча в корзину по 1 шт)
Снеговик: Помогите-ка ребята собрать все снежки!
(Дети собирают снежки вкорзину)
Снеговик: Ну что не устали? Устроим дискотеку?
Танец-экспромт «Хлоп-хлоп, ручки наши»

Снеговик 			У нарядной елки пела детвора!
Но прощаться с вами нам пришла пора.
 				До свиданья, дети, веселых вам потех!
Снегурочка: 	До свиданья,! Какая  интересная история приключилась со Снеговиком.
 Оказывается, чудеса бывают не только в новогоднюю ночь.
Это все из-за того, что в зале нашем самая лучшая елочка, колкая иголочка.
Самая нарядная, самая пушистая, самая смолистая.
 			Давайте вокруг елочки обойдем…
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придет.
И нарядную елочку принесет.
А сейчас пришла пора с елочкой прощаться и в группу возвращаться.
 До новых встреч!

 10.Дети под музыку в сопровождении Снегурочки выходят из зала


title: Сценарий "Засветись"

extracted_text:
СП ГБОУ СОШ № 9 г.о. Октябрьск «ЦВР»

                                  Сценарий
                             акции «Засветись!»

          (урок по «Фликеромании» для жителей пришкольного лагеря)

          (для участия в окружном конкурсе методических разработок
  «Лето – территория детского отдыха, творчества и фантазии!» в номинации:
                                  «Акция»)

                                                       Автор: Гобузова Т. И.
                                       (педагог дополнительного образования)

                               Апрель, 2018 г.

Цель акции:
- профилактика детского  дорожно  –  транспортного  травматизма,  воспитание
законопослушных участников дорожного движения.

Задачи:
- закрепление знаний  учащихся по правилам дорожного движения через
творческое выступление;
- формировать привычку переходить улицу только на зелёный сигнал светофора;
- воспитывать  уважение  к  правилам  дорожного  движения,  чувство  дружбы,
взаимовыручки;
- привлечение детей к деятельности отряда ЮИД.

Оборудование: проектор, экран,  дорожные знаки,  музыкальное  сопровождение,
атрибуты для выступления агитбригады.

Участники мероприятия: отряд ЮИД, 4 отряда.

                             Акция «Засветись!»
                          (урок по «Фликеромании»)

                                                        Автор Гобузова Т. И.

Ведущий (инспектор) – Здравствуйте, ребята! Мы сегодня с  вами  встретились,
чтобы поговорить на очень важную тему –  о  правилах  поведения  на  дороге.
Наша школа находится рядом с  проезжей  частью.  Чтобы  не  попасть  в  беду
необходимо  знать  правила  дорожного  движения.  Особенно  важно  соблюдать
правила ПДД в вечернее время суток. И сейчас ребята из отряда  ЮИД  проведут
для вас урок «Фликеромания» и расскажут вам  о  вашей  защите  на  дороге  в
вечернее время суток.

             Вход под музыку «Учат в школе, учат в школе…» - № 1

                            Звонок на урок - № 2

Педагог – Здравствуйте, дети, садитесь! Тема нашего урока!? Читаем на
доске…
Все – Фли-кер!
-Педагог – Как носить нужно нам фликер,  чтоб в темноте нас увидел
водитель!
                    Жизнь и здоровье своё сбереги – этот значок себе
прикрепи!
- Итак, что такое фликер? На этот вопрос мне ответит сейчас….

                          (Все приседают и боятся)

Все – Вовочка!!!
Вовочка – (встаёт из зала) Я!? Да я и так всё знаю!!! А уже правила
движенья как орешки щёлкаю.

                    На мотив «Вдруг как в сказке…» - № 3
                     Я учу каждый день правила движенья!
                  И зачем нужен мне фликер - вот сомненья.
                     Без него проживу, я не сомневаюсь,
                     Потому что и так правила я знаю…..

Педагог – Вот и неправильно! Фликер - тема замечательная! А сейчас по плану
урока сказка: «Аленький фликерочек».

                    Три девицы встают в ряд. Муз. -  №  4

Вовочка – Я… Я… буду! Отцом! Итак, дочери мои любимые, что привезти вам из-
за границы.
- Мне каменьев драгоценных, - говорит первая дочь.
- Мне шелка заморские, - говорит вторая дочь.
- А мне Фликерочек аленькай, - говорит младшая дочь.

                (первые две шушукаются, смеются над младшей)

Сёстры - Зачем он тебе дался, фликер этот!?!

                    Песня «Я люблю Буги – вуги»….. - № 5

                    Младшая сестра - Я люблю этот фликер,
                            Я надену этот фликер,
                           Все увидят этот фликер,
                           Не собьёт меня машина,
                      Я носить буду фликер день и ночь.

                            Вовочка – отец уходит

Вовочка – Ну и что такого в этом фликере? Что, без него не прожить?
Все – Нет.
Вовочка – Ладно. Привезу!
Педагог - Без него можно на дороге  не выжить!..
                         (все встают спиной к залу)
- пункт 4.1. правил дорожного движения гласит….
- При движении по обочине…
- В тёмное время суток….
- У края проезжей части или в условиях недостаточной видимости…
Всем пешеходам рекомендуется.
- Иметь при себе предметы со светоотражающими элементами.
- И обеспечить видимость этих элементов водителями…..
Вот тут нам на помощь придут ….
Все – Фли-ке-ры.

                   Песня «Фликеры бывают разные...» - № 6

              Фликеры мы носим разные: жёлтые, белые, красные,
                          Для нас они очень важные,
                           Спасали они не раз уже.

- Сколько людей вы видите на дороге?
Все - А так!? (одевают или показывают фликера)
Педагог – Заметить вовремя.
Все – Значит спасти жизнь!
- Не сливайся со средой.
Все – Засветись!
Педагог – Ну и кто сделал домашнее задание? Что означает фликер!!!
Все – А! Секундочку!!!

                           Танец «Что такое Фликер»
                           (эффект, свет, жизнь. Это фликер) - № 7

Старшие дочери плачут: «И мы, и мы фликеры хотим…Хмм»
Вовочка - Как знал, как знал! И вам привёз по фликеру.
Дочери - Батюшка приехал! Да с подарками!!! (раздаёт)
Отец – Я слышал, нынче в моде фликеромания.
Дочери - Это что значит? Она теперь у нас самая модная будет?!
Младшая дочь:  Главное не мода!
Все - Главное безопасность!
Вовочка – Вот. Привёз вам. Последняя коллекция фликеров от кутюрье
Светофораччи:

                             Показ моделей - № 9

1 сестра - Перед вами коллекция осенняя - Фликерозонтик (фликер + зонтик)
Муз. «Что такое осень!!!» - № 10

2 сестра - Коллекция зимняя Фликеромехания (фликер + мех) Муз. «Три белых
коня» - №  11

3 сестра – Коллекция летняя Фликеровеер (фликер + веер) Муз.  «Лето солнце
жара»… - № 12

Педагог – И наконец, коллекция весенняя Фликербук (фликер + букет)… - № 13

                             Показ моделей - № 9

Педагог - Делаем вывод! Фликеры нужно носить
Все -  в любое время года!

- Дай жизни шанс, засветись в темноте.
Все - Отрази яркий свет и не дай быть беде.
- Когда по улице мы ходим вечерами,
Все - От ДТП себя спасти мы можем сами.
Идём в бутик и фликер модный покупаем,
Все - И на свою одежду этот фликер надеваем.

- Жалко, что фликер есть только у людей!
Педагог – Да ты что!
Все – Фликер, есть везде!

              Муз. «Фликер, купи его, фликер, носи его» - № 14

    Муз. (Выстраиваются в цепочку друг за другом в затылок с картинками)

- Фликеры есть на машинах.
- Поездах.
- Велосипедах.
- Домах.
- Спецформе.
- И даже на наших рюкзаках.

- Ой, интересно, а как он будет действовать на дороге.
Все – Давайте проверим.
Педагог – Надеваем  все фликеры и переходим дорогу.
               Все берут фликеры под музыку богатырей - №  15

Педагог – Фликер надеваем…. (фликеры вперёд)

                         Звук тормозов машины - № 16

Все – Защиту укрепляем.

Вовочка:  Откуда   вообще   взялся-то   этот   фликер?   Свалился   на   мою
голову…(шопотом) Мне и без него комфортно.
Все - Опять!
Вовочка: Молчу! Молчу! (а сам убегает)

                             Звук аварии - № 17
                        Заходит весь рваный Вовочка.

Педагог – Вот дождался!
Все - Фликер не одел … и вот тебе нарвался.

- Чтоб не волновались за нас родители
Надевайте все на себя фликеры.

- С фликером водителям мы видны.
Тогда не случиться с нами беды.

- Безопасней чтобы жить
Будем фликеры носить.

     Песня на мотив «Таинственный остров…» гр. «Волшебники двора» - № 18

                     Мы вам рассказали, мы вам показали
                     Как нужно ребята вам фликер носить.
                        Его берегите и всем покажите
                       Что нужно его вечерами носить.

                    Купите вы фликер, наденьте вы фликер,
                      Тогда безопасней вам будет идти,
                    Пусть он охраняет, пусть вас защищает
                     Тогда без аварий мы сможем прожить.

В конце акции участники отряда ЮИД дарят  вам «Памятки безопасного
пешехода».


title: Презентация "Оформления группы к Новому году 2018"

extracted_text:
 Подготовила
Мирошникова Н.С.
Оформления группы к Новому году 2018
Фойе детского сада
Приёмная
Наша группа

 СПАСИБО ЗА  ВНИМАНИЕ!


title: Тест "Правописание безударных гласных в корне слова проверяемых ударением" 2 класс

extracted_text:
Тест по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова  проверяемых ударением».
Разработчик: Драпалюк Марианна Владимировна
Пояснительная записка.
Предмет: русский язык, УМК  « Школа России», 2 класс.
Авторы учебника: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий
Цель: тематический контроль, проверить умение видеть орфограмму, подбирать  проверочные слова к словам с безударной гласной в корне слова.
 Тема:« Безударные гласные ( а, о, е. и, я) в корне слова проверяемые ударением.
Время проведения теста: 30 мин.
Форма:индивидуальная работа учащихся.
Тест составлен на основе требований ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ. И  примерной программы по русскому языку В. П. Канакиной, В.Г. Горецкого, М.Н. Дементьевой, Н.А. Стефаненко, М.В. Бойкиной. «Русский язык» («Школа России». Сборник рабочих программ 1-4 классы. Москва, «Просвещение», 2012 г.)

Тест. Впишите номера  верных ответов в таблицу.
I. Какие безударные гласные в корне слова требуют проверки. Выберите верный ответ:
1.А, О, Ё, У, И
2.У, Ы, И,Я,Э
3.А, О, И, Е, Я
4.А, Э, У,О,И
II.Как проверить безударные  гласные в корне слова? Выберите верные ответы:
1.Изменить форму слова так, чтобы безударный гласный звук в корне  стал ударным.
2.Изменить форму слова
3.Подобрать однокоренное слово.
4.Подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне  стал  ударным
III. Продолжите утверждение: в корне  проверяемого слова и проверочного слов безударный гласный звук обозначается
1.Разными буквами.
2.Одинакововой буквой.

IV. Из данных слов отметьте слова с безударными гласными, которые надо проверить. Вставьте пропущенные буквы.
1)Хв…сты                        5)Д…жди
 2)Кн…ги                          6) Сл…во
 3)Ст…лы                          7)Л…с
 4)П…ле                            8) З…ма
V. Выберите слова, где нужно вставить букву  А.
1)М…шкара                    4)Р…са
2)К…пают                       5)П…левой
3)Мур…вьи                     6)М…лыш
VI. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
1)Гнездо                           4)Шогать
2)Видро                            5)Кармить
3)Слеза                             6)Травинка
VII.Выберите слова, в которых пропущена буква О
1)Б…льшой                   4)Гл…зок
2)Кр…снеть                   5)В шк…фу
3)М…рской                   6)С…лёный
VIII. Выберите слова с безударными гласными, проверяемыми ударением.
1)Книжка                          4)Карандаш
2)Мороз                             5)Заползти
3)Язык                               6)Метать
IX.Выберите слова, где пропущена букву Я
1)Р…бина                         4)Р…ды
2)Тр…щит                        5)Л…нивый
3)М…сной                      6)Св…тить
X. В каких словах безударная гласная в корне может быть проверена словом воды?
1)водить                           3) водопад
2)водянистый                   4)проводить
Ключ.

Критерии оценивания:

Источник:  учебник «Русский язык», 2 класс В.П.Канакина, В.Г. Горецкий, Москва, «Просвещение», 2012 г Раздел «  « , стр.


title: Презентация "Путеводитель по любимому городу" 9 класс

extracted_text:
«Путеводитель по любимому городу»
1
Мне хочется немного рассказать о моем любимом городе-Нижнем Новгороде.

Фото взято :
http://webmap-blog.ru/wp-content/uploads/2014/07/2gis-api-map-2-6.jpg

2
Мой однодневный маршрут по Нижнему Новгороду:
Речной порт-Нижне-Волжская набережная-Чкаловская лестница-Площадь Минина и Пожарского-Нижегородский Кремль-Площадь Народного единства-улица Рождественская-Речной порт.
3
Речной грузовой порт
Хотелось бы начать наше небольшое путешествие с Речного порта. Нижегородский речной грузовой порт-грузовой порт, находившийся на Стрелке в Нижнем Новгороде, на слиянии двух рек Волги и Оки, в настоящий момент  к сожалению ликвидирован, в связи с появлением нового стадиона для ЧМ по футболу в 2018 году.
  Фото взято:
http://pravdapfo.ru/sites/default/files/port_nizhegorodskiy.jpg

4
Нижне-Волжская набережная.
Далее куда мы                               отправимся -  Нижне-Волжская набережная. Нижне-Волжская набережная - набережная в историческом центре Нижнего Новгорода. Пролегает вдоль Волги от Казанского съезда до Канавинского моста. На ней расположены речной вокзал, Чкаловская лестница и множество памятников архитектуры.
Фото взято: https://static.wixstatic.com/media/b379ba_04551f2a374148849eca8b1d3bbdeb2d~mv2.jpg/v1/fill/w_1600,h_800,al_c,q_90/file.jpg

5
Чкаловская лестница
Пройдя немного по набережной. Мы увидим Чкаловскую лестницу . Чкаловская лестница  — монументальная лестница в историческом центре Нижнего Новгорода, соединяющая Верхне-Волжскую и Нижне-Волжскую набережные. Является самой длинной лестницей в России(560 ступеней).
Фото взято: http://rasfokus.ru/images/photos/medium/d5246973bb0b6affa2d004d56625dd7d.jpg
6
Площадь Минина и Пожарского
Поднявшись по лестнице, мы отправимся на самую главную площадь Нижнего Новгорода. Площадь Минина и Пожарского-главная площадь Нижнего Новгорода. Является общественно-культурным центром города, местом проведения всех наиболее значимых торжеств и праздников. Расположена в исторической части Нижегородского района с юго-восточной стороны от нагорной части Кремля.
Фото взято: https://www.photogorky.ru/photos/fe06309b3cbc8b7ee5b4e312b8dac81e.jpg

7
Кремль-древнейший нижегородский памятник.
Далее мы отправимся в кремль. Нижегородский Кремль-каменная крепость, рассчитанная на применение артиллерии, обладавшая совершенной для своего времени организацией огневой системы и устройствами, обеспечивавшими высокую активность обороняющихся. Но сейчас главный общественно-политический и историко-художественный комплекс города.
Фото взято: https://www.beesona.ru/upload/532/dec79df3b1eb16a0faffda78ff9eb22a.jpg
8
Площадь Народного единства
Немного полюбовавшись кремлем, мы продолжаем наше путешествие. Перед нами
Площадь Народного единства. Эта площадь-является культурной достопримечательностью города. На ней расположены церковь Рождества Иоанна Предтечи и памятник Минину и Пожарскому. От неё берёт своё начало улица Рождественская.
Фото взято: https://www.photogorky.ru/photos/a17d19f2e59b3b98a8720357a56fcec6.jpg
9
улица Рождественская
Далее мы прогуляемся по улице Рождественской. Рождественская улица — улица в Нижегородском районе Нижнего Новгорода. Соединяет площадь Народного единства перед Кремлём с площадью перед Благовещенским монастырём. Официально здесь насчитывается 35 памятников архитектуры. Основная достопримечательность — Рождественская церковь.
Фото взято: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/Rozhdestvenskaya_Street_in_Nizhny_Novgorod.jpg
10
Тут же можно посидеть, отдохнуть и перекусить. Здесь много различных заведений.

Фото взято:  https://st2.depositphotos.com/1291798/5287/i/950/depositphotos_52873783-stock-photo-historic-rozhdestvenskaya-street-in-nizhny.jpg
11
Возвращение в порт
На этом закончилось наше путешествие по Нижнему Новгороду. Мы возвращаемся к нашей начальной точке.
Фото взято: http://korolcat.ru/wp-content/uploads/2015/06/istoricheskie-dostoprimechatelnosti-nizhnego-novgoroda.jpg
12
Работу выполнила : Лякуева Карина
13


Беседа "Веселый праздник Новый год, в гости елочка придет!"


Презентация "Онтогенез" 9 класс


title: Тест "Когда появилась одежда?" 1 класс УМК «Школа России»

extracted_text:
 Окружающий мир 1 класс,   УМК «Школа России»
 Работу выполнила
учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Владимирской области
 Курова  Татьяна Владимировна
Тест 33
В презентации представлен контрольно-измерительные материал по курсу "Окружающий мир" для 1 класса в тестовой форме. Все задания соответствуют программе общеобразовательных учреждений и требованиям к уровню подготовки учащихся. Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности:
уровень А – базовый,
уровень В – средней сложности,
уровень С – повышенной сложности.
Задания уровней А и В предполагают один верный ответ, в заданиях уровня С может быть как один, так и несколько правильных ответов.
  Рекомендации по оцениванию результатов:
Каждое верно выполненное задание
уровня А оценивается в 1 балл,
уровня В – в 2 балла,
уровня С – в 3 балла.
80 – 100% - оценка «5»;
60 – 80%  -  оценка «4»;
40 – 60%  -  оценка «3»;
0   -  40%  - оценка «2».

  из шкур животных
   Из чего первобытные люди делали одежду?
А1
из травы
из ткани
 из листьев
1
2
3
4

в тёплых странах
    Где носили такую одежду, как на рисунке?
А2
на войне
в спальной комнате
на балах
1
2
3
4

сарафан
Какую одежду носили на Руси?
А3
бальное платье
смокинг
тунику
1
2
3
4

из хлопка
 Из какого растения делают ткань?
В1
из липы
из берёзы
из пальмы
1
2
3
4

 в школу
 в кафе
 Куда нельзя прийти в спортивном костюме?
С1
в спортзал
 в секцию
1
2
3
4

Ключ к тесту:

Ссылки на интернет-ресурсы
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/92/131/92131182_lmurphydaughter44.png
https://img-fotki.yandex.ru/get/42991/200418627.126/0_15e666_13a61fb8_L.png
http://img-fotki.yandex.ru/get/6100/16969765.20a/0_8d53c_9801b72f_orig.png
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/90/610/90610142_large_SekadaDesigns_commercialUse140_paper_1_.jpg
https://img-fotki.yandex.ru/get/246231/86441892.cba/0_13efaa_949007e8_orig.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/9798/56195015.24b/0_c8e50_4f681df2_XL.png

Для создания шаблона использованы работы
художника-иллюстратора Екатерины Бабок
Шаблон выполнен
учителем иностранного языка
МОУ СОШ №1 г. Камешково
Шахториной О. В.
https://classconnection.s3.amazonaws.com/190/flashcards/305190/png/a1330345506542-thumb400.png - одежда юга
http://xn-----6kcczvgdqeowecha6a6t.xn--p1ai/image/cache/catalog/4-2017/sarafanluda-900x1200.jpg - сарафан https://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/10/111/260/111260182_large_image073.jpg - хлопок https://shayoridutta.files.wordpress.com/2014/09/neanderthal_illustration_kc_p.jpg - первобытный человек
http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-05/1336829566_zima2.jpg

Литература:
Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир. 1 класс.  Автор И.Ф. Яценко
Ссылки на интернет-ресурсы


title: Сценарий ко Дню матери "Самая прекрасная из женщин..." 4 класс

extracted_text:
Сценарий ко Дню матери "Самая прекрасная из женщин…"
Слайд 1.
Ведущий №1: Добрый день , дорогие мамы!
Ведущий №2: Здравствуйте, дорогие гости!
Ведущий №1: Мы рады приветствовать вас на нашем сегодняшнем празднике, посвященном Дню матери!
Ведущий №2: Указом Президента Российской Федерации от 30 января 1998 года установлено, что в последнее воскресенье ноября в стране будет отмечаться День матери.
Ведущий №1:Всех мам пришли поздравить дети. И начинают наше представление первоклассники.
Слайд 2
Чтец 1:
Наши мамы – наша радость,
Слова нет для нас родней,
Так примите благодарность
Вы от любящих детей.
Чтец 2.
Простыми, добрыми словами
Поговорим сегодня мы о маме.
Чтец 3.
Есть много разных праздников
Веселых и торжественных,
Профессиональных праздников
И праздников божественных.
Чтец 4.
Есть женский день весною,
А этот пал на осень.
Просить тепла у солнца?
Чтец 5.
Да нет! Мы не попросим.
Ведь наше солнце — мама!
Все: (хором): И с нами мама рядом!
Слайд 3
Музыкальный номер: “Лунный кораблик”
Слайд 4
Чтец 1.
Знаешь, мама, в странах разных,
Где случалось мне бывать,
Есть один хороший праздник, —
День, когда в почете мать.
ЧТЕЦ (2):
Дорогие наши мамы!
Говорим вам без прикрас —
Честно, искренне и прямо —
Очень, очень любим вас!
ЧТЕЦ (3):
Хоть и манят нас просторы,
Мы от мамы ни на шаг!
С папой можем сдвинуть горы...
Если мама скажет, как.
ЧТЕЦ (4):
И в работе нет прилежней
М а м от важных, боевых!
Все, что папы не осилят...
Мамы сделают за них.
ЧТЕЦ (5):
Наши мамы — наша радость,
Слова нет для нас родней,
Так примите благодарность
Вы от любящих детей!
Слайд 5

Слайд 6
Сценка “Три мамы” (Приложение 1
Слайд 7
Ведущий 1: Самое прекрасное слово на Земле — мама. Это первое слово, которое произносит человек. И звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нём никогда не гаснет любовь.
Ведущий 2. И сколько бы тебе ни было лет, 5 или 50, — тебе всегда нужна мама, её ласка, ее взгляд. И чем сильнее любовь к маме, тем радостнее светлее жизнь...
Слайд 8
Чтец 1
Мы с мамочкой нашей большие друзья
Добра и заботлива мама моя.
Куда бы ни поехать.
Куда бы ни пойти —
Нам друга лучше мамы
Нигде не найти.
Чтец 2.
Нас мама хорошему учит всегда.
Утешит, когда приключится беда.
Она споёт песню.
Расскажет рассказ.
То книжки, то игрушки достанет для нас.
Слайд 9
Чтец 3
У мамы немало забот и хлопот,
Мы знаем, что часто она устает.
И мамочке любимой
Мы слово даем,
Что будем помогать ей
Всегда и во всем.
Чтец 4
Сделать на свете многое сможем —
В глубинах морских и космических тоже.
К тундре придём и к пустыням горячим.
Даже погоду переиначим!
Дел и дорог будет в жизни немало...
Спросили себя: — Ну а где их начало?
Вот он ответ наш, правильный самый;
Всё, чем живем, начинается с мамы!
Слайд 10
Сценка “Что за дети ныне, право?” (Приложение 2)
Ведущий 1: Все мы восхищаемся своими мамами, гордимся ими. А ведь есть ребята, которые подобным образом не могут порадоваться за своих мам. Эти дети смеются чуть потише, но взрослеют чуть быстрее!Этим детям ни конфеты, ни подарки не заменят ласкового голоса их мам, их рук, теплого семейного уюта.
Ведущий 2.: Они порой всю жизнь ждут своих мам. Ждут и верят, что и о них вспомнят, и их приласкают, и им подарят материнскую любовь.
Слайд 11
Музыкальный номер. “Песня мамонтёнка”
Слайд 12
Ведущий 1: У каждого из нас, когда мы приходим в школу, появляются “вторые мамы” — наши любимые учителя.
Может, просто стало нам привычно,
Но не видеть этого нельзя:
У моей “второй мамы” обычно
Вечером усталые глаза.
Мы-то знаем, что это такое —
Детворы неугомонный рой.
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то что с этакой семьей.
Тот смешлив, а этот смотрит косо,
Там драчун уж затевает бой.
А вопросы — тысячи вопросов,
И ответа требует любой.
Сколько нужно ласки и заботы,
Всем помочь и каждого понять
Благодарна и трудна работа
Научить читать, писать, считать!
Не тревожно на работе маме,
Веселы ребячьи голоса,
Ведь всегда следят за малышами
Добрые усталые глаза.
Благодарны вам, конечно, все мы!
Трудно даже слово подобрать.
И сегодня, в День мамы,
Хочется спасибо вам сказать!
Слайд 13
Музыкальный номер “Мир похож на цветной луг”
Ведущий 1 : А теперь мы хотим обратиться к мамам наших мальчиков. У них особая миссия и особое звание: они матери будущих защитников Родины.
Ведущий 2. И мы хотим им пожелать, чтобы в их судьбы и в судьбы их сыновей никогда не вошло и когда это страшное слово “война”.
Чтец 1.
Внимая ужасам войны,
При каждой новой жертве боя,
Мне жаль не друга, не жены,
Мне жаль не самого героя.
Увы! Утешится жена,
И друга лучший друг забудет,
Но где-то есть одна душа,
Она до гроба помнить будет
Слайд 14
Чтец 2
Я сына родила не для войны!
Не для войны букварь ему давала,
Тревожилась, гордилась, толковала,
Пожизненно влюблённая, как мать,
Готовая и штопать, и мечтать,
И ждать скупых, нерасторопных писем
С какой-нибудь окраины страны.
Я сына родила не для войны!
Еще вчерашний звонкий голосок,
А нынче — жизнерадостный басок
Мне веру в жизнь и счастье утверждает.
А где-то в мире солнечном блуждает
Угроза смерти, голода и тьмы —
Работают холодные умы...
Я сына родила не для войны!
Слайд 15
Чтец 3.
Постарела мать за тридцать лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что – мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло.
...Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино — и стар, и мал.
Кто познал войну и кто не знал,
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг,
И пронесся материнский крик:
— Алексей! Алешенька! Сынок!
— Словно сын ее услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой,
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась — вдруг он упадет,
Чтец 4.
Но сквозь годы мчался сын вперед.
— Алексей! — кричали земляки.
— Алексей! — просили. — Добеги!
Кадр сменился. Сын остался жить,
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку сын бежит.
Жив-здоров, не ранен, не убит.
— Алексей! Алешенька! Сынок! —
Словно сын ее услышать мог.
Дома все ей чудилось кино...
Все ждала, вот-вот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны.
Слайд 16
Ведущий 1 : Уважаемые мамы и будущие мамы! Давайте почтим минутой молчания память женщин, умирающих ради новой жизни на земле.
Ведущий 2. Мам, трагически ушедших, девушек, погибших на войне, которым события не дали стать матерями... Объявляется минута молчания. Садитесь.
Слайд 17
Музыкальный номер “Мама и Родина”
Ведущий 1.: Любовь матери к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. Мама всегда помнит о своем ребенке, где бы он не находился.
Ведущий 2.: Вот только мы — дети — не всегда это понимаем и не всегда должным образом благодарим за сделанное ими для нас.
Слайд 18
ЧТЕЦ (1):
По ночам звучит надрывный кашель.
Старенькая женщина слегла.
Много лет она в квартире нашей
Одиноко в комнате жила.
Письма были, только очень редки.
И тогда, не замечая нас,
Все ходила и шептала:
“Детки, вам ко мне собраться хоть бы раз.
Ваша мать согнулась, поседела,
Что поделать — старость подошла.
Как бы хорошо мы посидели
Рядышком у нашего стола.
Вы под этот стол пешком ходили,
В праздник песни пели до зари,
А потом разъехались, уплыли, Улетели.
Вот и собери”.
Заболела мать.
И той же ночью
Телеграф не уставал стучать:
— Дети, срочно!
Дети, очень срочно!
Приезжайте, заболела мать!
Из Февральска, Тынды и Урала,
Отложив до времени дела,
Дети собрались. Да только жалко —
У постели, а не у стола.
Гладили морщинистые руки,
Мягкую, серебряную прядь.
Почему же дали вы разлуке
Так надолго между вами встать?
Мать ждала вас в дождь и в снегопады,
В тягостной бессоннице ночей.
Разве горя дожидаться надо,
Чтоб приехать к матери своей?
Слайд 19
Чтец
Пусть в свете дней потухнут все печали,
Пусть сбудутся все материнские мечты.
Желаем, чтоб всегда вы освещали
Дорогу жизни светом доброты.
Поклон вам, мамы дорогие,
За ваш нелегкий, нужный труд,
За всех детей, что вы взрастили,
И тех, что скоро подрастут.
За вашу ласку и вниманье,
За искренность и простоту.
За мужество и пониманье,
За чуткость, нежность, доброту.
Слайд 20
Музыкальный номер “Наша мама”
Слайд 21
Чтец.
Отшумит и умчится любая беда,
Как весенней порою грохочущий гром,
Если с вами она, если рядом всегда
Человек, на котором держится дом.
Может быть, тридцать три ей
иль семьдесят три —
Сколько б ни было ей,
возраст тут ни при чем:
В беспокойстве, в делах от зари до зари
Человек, на котором держится дом.
Очень редко, но все же бывает больна,
И тогда все вокруг кувырком, кверху дном,
Потому что она, потому что она —
Человек, на котором держится дом.
Нас куда-то уносит стремительный век.
В суете мы порой забываем о том,
Что она — не фундамент, она — человек,
Человек, на котором держится дом.
Чтобы было и в сердце, и в доме светло,
На ее доброту отвечайте добром.
Пусть всегда ощущает любовь и тепло
Человек, на котором держится дом.
Слайд 22
Музыкальный номер “А я по лугу”
Слайд 23
Чтец
Как бы не манил вас бег событий,
Как ни влёк бы в свой водоворот,
Пуще глаза маму берегите
От обид, от тягот и забот.
Боль за сыновей — сильнее мела
Выбелила косы добела.
Если даже сердце очерствело,
Дайте маме капельку тепла!
Если стали сердцем вы суровы,
Будьте, дети, ласковее с ней.
Берегите мать от злого слова,
Знайте, дети ранят всех больней!
Если ваши матери устали,
Добрый отдых вы им дать должны...
Берегите их от черных шалей!
Берегите женщин от войны!
Мать уйдет, в душе оставив рану.
Мать умрет, и боли не унять...
Заклинаю: берегите маму!
Дети мира, берегите мать!
Слайд 24
Ведущий 1. Кланяемся вам, мамы, за ваш великий материнский подвиг!
Ведущий 2. Низко кланяемся тебе, женщина, чьё имя – Мама!.
Ведущий 1 .Живите долго, дорогие мамы!
Ведущий 2. Будьте счастливы!
Слайд 25
Вокальная группа “Ровесницы”
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
И бабушек мы вспомним – они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать.
А через годик снова в ноябрьский денёчек
На празднике совместном мы встретимся опять.
Желаем вам здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!
И твердо обещаем, что мы не подведем вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались