title: Конспект урока "Ата - әке - бала" 8 класс

extracted_text:
Пән: Қазақ тілі  1сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ата –әке- бала
Мақсаттары: Тіл туралы бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, оқушылардың ой - өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мәдениетін дамыту, сауаттылыққа баулу  арқылы ата-анаға деген сүйіспеншіліктерін артыру
Күтілетін  нәтиже : Танымдық, дамытушылық, қызығушылық қабілеттері артады;-Мәртебесі төмен, жоғары сұрақтарды қойып үйренеді;-Ойын нақты жеткізе алады;-Өзін-өзі реттейді;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс- тәсілдер: Компьютер   Миға шабуыл       Автрорлық орындық       Жигсо әдісі

Пән: Қазақ тілі 2  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Отбасы сыйластық ортасы
Мақсаттары: Тақырып  туралы түсініктерін дамытады қалыптастыды, қазақ тіл туралы малғұматтар алады.
Күтілетін  нәтиже : Тақырып бойынша ойларын айқын тұжырымдайды;Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді. Оқушының сыни ойлауы қалыптасады;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ыстық орындық,Мағананы таны, бес жолды өлең, Кубизм

Пән: Қазақ тілі 3  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бірлік күші
Мақсаттары: Тақырыпты  мәтінмен жұмыс істеу арқылы  меңгереді және білімдерін бекітеді, оны тапсырмалар орындауда пайдаланады
Күтілетін  нәтиже Мәтінмен жұмыс жасай отырып ауызша тіл мен жазба тілді бір-бірінен ажырата алады.
   Топпен жұмыстана алады;-Ізденімпаздылық қабілеттері артады..
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ребус, Миға шабуыл,Суреттер сөйлейді, Спиараль әдісі, Бес жолды өлең

4 сабақ шығарма
Пән: Қазақ тілі 6  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Отбасында кімдер бар
Мақсаттары:  Тақырып  мазмұнын ашу арқылы  әке –шешесін сыйлайтын бала жайлы білімдерін тереңдету. ойлау, талдау, көркем сөздерді жинақтау арқылы шығармашылық қабілеттері артады
.Күтілетін  нәтиже: Ережелер арқылы меңгерілген ойлары толығымен  тақырыптар бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып мәтінмен жұмыс істеу  машықтары дамиды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Егер мен, РАФТ, Академиялық дау дамай, Салыстырмалы карта, Кім жылдам

Пән: Қазақ тілі 5  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Әке мен бала
Мақсаттары: Тапсырманы  тілдік талдау    көмегімен, тақырыпты   зерттеу  жəне малғұматтар арқылы түснік алады,  оны қолданып топпен жұмымс істеуге үйренеді
Күтілетін  нәтиже: Дұрыс сөйлеуге үйренеді;Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі; Оқушының сыни ойлауы қалыптасады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Автор орындығы, Аквариум әдісі,  Кім жылдам

Пән:  Қазақ тілі    сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ана
Мақсаттары: Ана туралы түсініктері қалыптасады, ананы сыйлауға дағдылагнады, сөздік қорлдарын, сөйлеу тілдерін дамытадыі.
Күтілетін  нәтиже : Жаттығу жұмыстары және деңгейлік тапсырма , шығармашылық жұмыстар арқылы ойларын дәлелдейді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі 9  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ұлдың қуанышы
 Мақсаттары:  мәтін мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып түсінуге  мүмкіндік беру.оқушыларға бағыт бағдар бере отырып , өз бетінше жұмыс істеуге , шығармашылық қиялын ұштауға , қорытынды жасауға машықтандыру.
Күтілетін  нәтиже Тапқырыптың негізгі маңызын шығармашылық тапсырмалар арқылы байланыстырып түсінуге сөйлеуге , ойын тиянақты жеткізуге дамиды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Инсерт, Сөдер банкісі, Ыстық орындық, Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі 10  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ақтілеу ағайындылар
Мақсаттары: Тапсырмаларды пайдалана отырып,тақырыпты  түсініп оқу арқылы  мәтінмен жұмыс істеуді топпен орындауда  дұрыс дамытады
Күтілетін  нәтиже Мәтінді  түсіне отырып оқу, талдау, негізгі ойға қорытынды жасау;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Композициялық талдау, Венн диаграммасы, Бес жолды өлең,Кейіпкерге хат

№11  Қысқа мерзімді жоспар
Сыныбы 8                                              пәні :  қазақ тілі

Пән: Қазақ тілі  12-  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Үйіңді сүйсең – Отаныңды сүйгенің
Мақсаттары: Тақырыпты түсініп оқу арқылы  тапсырмаларды меңгереді және білімдерін бекітеді, оны өз ойларын қорытып айтуда пайдаланады
  Күтілетін  нәтиже: Топпен  жұмыс істеу арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жигсо,Аквариум,Ойлан,бірік бөліс,Эссе

Пән: Қазақ тілі
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Адал дос
Мақсаттары: Достық ұғымы, нағыз, шынайы дос болудың тәртібімен, достықтың адам өмірінде алатын орнымен, өмірдегі қуанышты, мұңды кездерді досымен бөлісе білуге, жақсылық жасай білуге үйренеді.
Күтілетін  нәтиже : Достық,сыйластық туралы пікірлесе отырып оқушылардың арасындағы сезім қалыптасады, олардың достық қарым-қатынасы нығайады.
 Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Конвер- сұрақ әдісі, Жигсо әдісі, Суреттер сөйлейді, Хат жазу

Пән:  Қазақ тілі оқу  16 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Анасы мен қыздары
Мақсаттары: Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы оқушыларды ананың еңбегін ақтауға, анаға деген сүйіспеншілікке, ананы құрметтеп, сыйлауға дағдыланадыу,оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,
Күтілетін  нәтиже : Ана мен қыздың арасындағы  керемет сыйластықты тану арқылы,  ананың қадырын біледі, ананың қадір-қасиетін бағалай білуге үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Тест, Аквариум

Оқушыларға қонақ күту туралы дағдылана отырып, ақыл-ойын, логикалық ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту арқылы,адамгершілікке, кішіпейілділікке, әдемі сөйлеуге  үйренеді.

Пән: Қазақ тілі
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Сыйластық ережелері
Мақсаттары: Оқушыларға қонақ күту туралы дағдылана отырып, ақыл-ойын, логикалық ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту арқылы,адамгершілікке, кішіпейілділікке, әдемі сөйлеуге  үйренеді
Күтілетін  нәтиже : Сыйластықтың ерекшеліктерін меңгереді.   Топтық жұмыс арқылы бір-бірімен шешімге келіп ынтымақтасып жұмыс істеуге үйренеді. Өз ойын тұжырымдап, қорытынды шығарады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі оқу  18 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Отбасындағы әже туралы сыр
Мақсаттары: Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы атқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар тақырыптың  жалпы сипаттамасы   туралы түсініктерін дамытып, оқып үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі  19   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Менің отбасындағы міндеттерім
 Мақсаттар: Тақырыпты түсініп оқып ,отбасындағы  міндеттердің маңыздылығын ұғынады оны өмірге пайдалануға керек екеінін біле отырып топпен  талдауға мүмкіндік жасау,тақырыпты өмірмен,табиғатпен байланыстыру.шығармашылық қиялының дамуына мүмкіндік беру
 Күтілетін  нәтиже: Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Суреттер сөйлейді,Жигсо,Кім білімді,Семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Сүйкімді достарым
Мақсаттары: Сүйкімді достарын көрсете отырып  өз ойын ашық айтуға үйрету тақырыпты арқылы меңгереді және білімдерін бекітеді, оны топпен мәтіндерді орындауда пайдаланады
Күтілетін  нәти же: Тақырыпты  меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі тасырмаларды орындауға дағдыланады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл,  Ептілер, жүйріктер, алғырлар,  Сәйкестендіру, Кім жүйрік

Пән: Қазақ тілі  21  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Біздің бау – бақшамыз
Мақсаттары:. Топпен, жұппен жұмыс жасау арқылы тақырыпты өз бетінше орындау дағдылары қалыптастыды, тақырыпты толығымен түсінеді
Күтілетін  нәтиже: Тақырып  толық менгеріледі, мәтінді түсініп, жалғастырып оқуды пайдалана отырып өз ойын еркін айтуға дамыйды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт-сұрақ, Жұптық әңгіме, Топтастыру стратегиясы

Пән: Қазақ тілі 24  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ар-ұждан
Мақсаттары: Ар-ұждан  туралы ойларын ортаға сала отырып топпен  анықтайды,тапсырмаларды орындауды  үйреніп практикада қолданады
 Күтілетін  нәтиже: Оқушыларды шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың мәтінмен жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамыта білді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Қайталу- оқу айнасы, Жигсо, Эссе, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі 25   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: «Ақсаусақ» атандым
Мақсаттары: Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту
 Күтілетін  нәтиже: Тақырып   ұғымын  біледі, түснеді және мәтінмен жұмыс істеуге  пайдаланады, топпен жұмыс істеуге үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Кім мықты, Жигсо 1, Венн диграммасы

Пән: Қазақ тілі 26 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Көмекші
Мақсаттары: Тақырыпты меңгерту арқылы оқу техникасын жақсарту,тапсырмалрды топпен орындауға дадыландыру
Күтілетін  нәтиже: Мәтінмен жұмыс істеу  арқылы  тақырыптарды қайталайды  меңгереді қатесіз тапсырмаларды орындауға пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Кім жылдам, Сақина салмақ, Аялдама, Көкпар

Пән: Қазақ тілі 28 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Тәтті бауырсақ
Мақсаттары: Тақырыптың  мазмұнын түсіну, идеялық ұстанымындағы автордың ойына өзінше ой қосу арқылы пікір айтуға машықтанады
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар өз пікірін, ойын ашық айта алады. .Тақырыптың мазмұнын меңгеріп, негізгі идеясын түсінеді. Топпен бірігіп, жұмыс орындайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, сөзімді аяқта, Рөлдік ойын, кім алғыр

Пән: Қазақ тілі 29 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ұл
Мақсаттары: Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту. Қазақтың әдет –ғұрыпты  құрметтеуге, сыйлауға тәрбиелеу
Күтілетін  нәтиже : Тақырыптың мазмұнын түсініп, сауатты оқиды. Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Суреттер сөйлейді, Кім біледі,Венн диаграммасы, Хат жазу

Пән: Қазақ тілі 31 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Өтірік айтпаймын
.Мақсаттары: Өтілген  тақырыптар  арқылы ойларын  анықтайды,тапсырмаларды орындауға  үйреніп,сабаққа қызығушылықтарын дамытады
Күтілетін  нәтиже: Тақырыпты меңгерген оны  жатқа біледі, қолданып тапсырмалар орындай алады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Суреттер сөйлейді, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі  32   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Асханада
Мақсаттары: . Тақырып бойынша асханадағы ережелер мен пайдалы іс әрекеттерді пайдаланады оны топпен талқылау арқылы  мәтіндермен жұмыс істеуге  кеңінен пайдаланады
Күтілетін  нәтиже: Оқушыларды шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың мәтінмен жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамыта білді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру, Км шапшаң, Суреттер сөйлейді

Пән:Қазақ тілі  сабақ 33
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қазақтың тамаққа байланысты тыйым сөздері
Мақсаттары: Төрт түлік мал жайындағы өлең-жырларыныңң берілу тәсілдері туралы ұғымдарын қалыптастыру
Күтілетін  нәтиже : Тақырыптың идеясын орындау арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ыстық орындық,Мағананы таны, бес жолды өлең, Кубизм

Пән: Қазақ тілі 35  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қазақтың дастарқаны
Мақсаттары: Қазақтың дастарқаны жайындағы өлең-жырларыныңң берілу тәсілдері туралы ұғымдарын қалыптастыру
Күтілетін  нәтиже Қазақтың дастарқаны туралы  түсініп мағанасын  ажыратып ,дауыстап, жалғастырып, түсініп оқуды топпен дағыланады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ребус, Миға шабуыл,Суреттер сөйлейді, Спиараль әдісі Көкпар ойыны

Пән: Қазақ тілі 36  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Менің сүйікті асым
Мақсаттары: Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар  сүйікті астарын анықтау арқылы тапсырмаларды  меңгереді және деркетер арқылы мәтінмен жұмыс істеуге дағдыланады
  Күтілетін  нәтиже: Ойларын жетік жеткізе біледі;-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;-Түйінді ой қорытынды жасайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылард Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,ың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жигсо,Аквариум,Ойлан,бірік бөліс,Эссе

Пән: Қазақ тілі 37   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Фаст-фуд- денсаулықтың дұшпаны
Мақсаттары: Тақырып  ұғымын меңгерте отырып  тапсырмаларды орындауда олардың Фаст-фуд- денсаулықтың дұшпаны
екенін  ажыратуға үйренеді
 Күтілетін  нәти же:Тақырыпты меңгерген оны  жатқа біледі, қолданып тапсырмалар орындай алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Сәйкестендіру,Кім жүйрік

Пән: Қазақ тілі    38 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Жалқау мен мешкей»
Мақсаттары: Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып, мәтінді түсінуі сойлеу жазу дағдыларын қалыптастыру. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, біріңғай мүшелер  туралы білімдерін қорытындылау
 Күтілетін  нәтиже: Ойларын жетік жеткізе біледі;-Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды;-Түйінді ой қорытынды жасайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Қайталу- оқу айнасы, Жигсо, Эссе, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ішкен – жегенің де маңызды
Мақсаттары: Бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, жаңа   сөздер туралы тереңірек түсінік беру
Күтілетін  нәтиже: Тақырыпты кеңінен түсіне отырыпі, оны қолданып,түсініктері арқылы тапсырмалар орындай  алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:СТО, Миға шабуыл, Автрорлық орындық,  Жигсо әдісі

Пән: Қазақ тілі 40   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Адамның денсаулғына бәрі де әсер етеді
Мақсаттары:. Ой бөліктерінің негізгі ойға бағынатындығы туралы айтып түсінік беру. Оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, өзіндік баға беруін қалыптастыру.
Күтілетін  нәтиже: Тақырып  толық менгеріледі, мәтінді түсініп, жалғастырып оқуды пайдалана отырып өз ойын еркін айтуға дамыйды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт-сұрақ, Жұптық әңгіме, Топтастыру стратегиясы

Пән: Қазақ тілі 41  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Темекі саған дос емес
Мақсаттары: Оқушыларды бірлесіп жұмыс істей отырып,  жай  сөйлемді пайдаланып жазу дағдыларын қалыптастыру. Өткен тақырыптарды қайталай отырып, жақты, жақсыз сөйлемдер туралы білімдерін қорытындылау.
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Миға шабуыл,Аквариум, Көкпар, Эссе

Пән: Қазақ тілі  42  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Тамақтану мәдениеті
Мақсаттары: Бұрынғы білетіндерін еске түсіре отырып, жалаң және жайлыма сөйлемдер туралы тереңірек түсінік беру.
 Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты кеңінен түсіне отырыпі, оны қолданып,түсініктері арқылы тапсырмалар орындай  алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім шапшаң, Автор орындығы,Почта, Сөзімді аяқта

Пән: Қазақ тілі 43  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ас мәзірі
Мақсаттары: Тақырып мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау.оз ойларын қорытындылай білуге жағдай жасавйды. Тіл белсенділігін арттыру арқылы  оқу мен жазу мәдениетін дамытады
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпқа сай ереже шығарады.Сұрақтарға нақты жауап береді. Ынтымақтастықта жұмыс істейді, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Конвер- сұрақ әдісі, Жигсо әдісі, Суреттер сөйлейді, Хат жазу

Пән:  Қазақ тілі 45 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қазақстан  қалалары
Мақсаттары:Елміздің қаларында  тұратын ұлттар және олардың достығы туралы  білімдерін  кеңейте отырып оқушылардың   топта жұмыс істей алу  қызығушылықтарын арттыру.
Күтілетін  нәтиже : Қазақ халқының және  Қазақстан Республикасында  тұратын өзге де халықтардың  мәдени құндылықтары, дәстүрлері туралы  жалпы  түсінігінің болуы.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Пән: Қазақ тілі  46  сабақ
Сынып: 2 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бірлік пен ынтымақ елі
Мақсаттары:  Бірлік пен ынтымақ ел Қазақстан жайлы түсінік беру , ойларын дамыту арқылы тапқырлығын байқауға мүмкіндік беру. Тақырыпты өз бетінше  жағдай жасау
Күтілетін  нәтиже: Тақырыппен жұмыс жасау арқылы  танымдық қабілеттерін арттырады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Инсерт, Сөдер банкісі,Ыстық орындық,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі  47  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның ежелгі  қалалары
Мақсаттары: Қазақстанның ежелгі қалалары  туралы материалдарға шолу жасау, оқушылардың жеке, топтық жұмыстары арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту, топпен жұмыс істеуге дағдыландыру
Күтілетін  нәтиже: Өз бетімен ойлау, сөйлеу дағдысы дамиды.Өзара сұхбаттаса алады. Сыни ойлай біледі.Сабақ барысында алған мағлұматты, өмірде пайдалануға дайын болады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Тест

Пән: Қазақ тілі 49  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Түркістан қаласы туристер назарында
Мақсаттары: Тақырып   туралы мағлұматтарын топпен жұмыс істеу арқылы дамытады, тақырыптың  мазмұнын  ашу арқылы  білімдерін жетілдіреді
Күтілетін  нәтиже : Дұрыс сөйлеуге үйренеді;-Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді, қарсы сұрақ қоя біледі;
Оқушының сыни ойлауы қалыптасады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі 50  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Жаркент
Мақсаттары:  Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту.
Күтілетін  нәтиже: Топпен  жұмыс істеу арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Суреттер сөйлейді,Жигсо,Кім білімді,Семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі  51   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Астана
Мақсаттары: Қазіргі елорда Астана қаласы жайында, оның тарихы, Алматыдан астананы Ақмолаға көшірудің алғышарты жайында оқушыларға жалпылама мағлұмат беру, елорда жайында білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.
Күтілетін  нәтиже : Өз беттерінше білім ала отырып, ізденіс әрекеттерін дамыта түседі, тарихи оқиғаларға  баға беріп үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Конвер- сұрақ әдісі, Жигсо әдісі, Суреттер сөйлейді, Хат жазу

Пән: Қазақ тілі 52  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бәйтерек
Мақсаттары: Тақырыптар   туралы қысқаша мағлұмат беру.Тапсырманы орындау  жолдарын  түсіну арқылы  оқушылардың бойында қазақ тіліге  деген қызығушылын сезіндіру
Күтілетін  нәтиже : Тапсырмалар  бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып мәтіндерді орындауға  машықтары дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі  53 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Алматы
Мақсаттары: Астанамыз болған Алматы қаласы туралы түсінік алады,топпен  талдай білуге жағдай жасайды, бір-біріне ортақ шешім қабылдауға үйренеді
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар тақырыптың негізгі мазмұнын түсінеді  әдістерін үйренеді, оны  өмірде  қолдана білуге дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Тест, Сипарль

Пән: Қазақ тілі  54 сабақ
Сынып:  сынып
Сабақтың тақырыбы: Қарағанды
Мақсаттары: Қазақстанның  көмірі мол қала Қарағындымен таныстыру, қала  жайлы айта отырып, оқушы түсініп оқуға  үйреніп мәтінді дұрыс  жазуда қолданады ру,
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар өткен білімдері  пысықтап, қорытындылауға үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі  55   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Теміртау  қаласы
Мақсаттары: Теміртау қаласымен танысады сабаққа деген қызғушылықтары артту арқылы жерге деген ыстық сезімін бөліседі
 Күтілетін  нәтиже: Тақырыптың негізгі идеясын түсінеді,білім, білік, дағдылары қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Кім жылдам, Сақина салмақ, Аялдама, Сен маған мен саған

Пән: Қазақ тілі  сабақ 56
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қызылорда
Мақсаттары: Қызылорда қаласы  жайлы мағлұмат алады,қаламыздың мән-мағынасын түсінуге жол салу
Күтілетін  нәтиже: Отанын тани білуге ,құрметтеуге, айтылған мәселе төңірегінде қызығушылықтары оянады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Суреттер сөйлейді, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі  сабақ  57
Сынып: 8сынып
Сабақтың тақырыбы: Шымкент қаласы
Мақсаттары:. Қаламен таныстыру арқылы тақырыптағы шымкент қаласыныңкеремет орындарымен таныса отырып  топпен жұмыс істеуге дағдыланады
Күтілетін  нәтиже Тақырыпты талдауға үйрене отырып тақырыптарды  мағанасын, негізгі мүмкіндіктерін  меңгереді , топпен жұмыс істеуге пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер; Миға шабуыл  Интерактивті оқыту әдістері  диалогтік оқыту Жигсо, Спираль

Пән: Қазақ тілі   58
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Семей
Мақсаттары: Қазақстанның , орманы мен алтыны , табиғат байлығы мол жер Семей қаласымен танысады тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді,
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар өз ойларын жүйелеп жеткізеді.Жаңаша тәсілдер арқылы пәнге қызығушылығы мен оқу қабілеттері артады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі 59 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы:  Өскемен қаласы
Мақсаттары: Өскемен қаласының табиғат байлықтары туралы  түсінуге  мүмкіндік беру.мәтін идеясындағы  мәселелерді  жан –жақты іздестіру арқылы баланың шындыққа көзқарасын айқындауға жағдай туғызу
Күтілетін  нәтиже : Әңгіме мазмұнын толық түсінеді. Топпен жұмыс жасауға дағдыланады.  Өз ойларын еркін айтып қорытынды шығарады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Жигсо,Венн диаграммасы, Эссе

Пән: Қазақ тілі 60 сабақ
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Тараз
Мақсаттары:  Тақырыпты талдауға үйрене отырып тақырыптарды  мағанасын, негізгі мүмкіндіктерін  меңгереді , топпен жұмыс істеуге пайдаланады.қаланың тамаша жерлерімен танысады, түсініктері кеңеюіне жағдай жасау
Күтілетін  нәтиже :. Тақырып  туралы біледі, мәттінді  талдау арқылы ойларын дамытуға пайдаланады біледі
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс- тәсілдер: Кім  жылдам Миға шабуыл      Аквариум әдісі Эссе

Пән: Қазақ тілі  62   сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Талдықорған
Мақсаттары: Талдықорған қаласымен  тақырыбымен  таныстыру,тапсырмаларды  меңгерту, орындау жолдарын  ажырату.
Күтілетін  нәтиже : Топпен  жұмыс істеу арқылы  тақырыптарды   меңгереді оны  топпен жұмыс істеуге дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Жигсо,Венн диаграммасы, Эссе

Пән: Қазақ тілі 63  сабақ
Сынып:  сынып
Сабақтың тақырыбы: Көкшетау қаласы
Мақсаттары: Көкшетау қаласы  табиғаты мен көркі туралы мәліметтермен танысады,  мәтіндермен жұмыс жасау арқылы    талдау  жасауға, ой пікірін дәлелдеуге дағдыландыру.
Күтілетін  нәтиже Тақырыпты  меңгереді анықтамаларды қолдану арқылы мәтінге арналған тапсырмаларды  пайдаланады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, кім жылдам, аквариум, семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі    64 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қостанай қаласы
Мақсаттары: Қостанай  қаласы мен таныса отырып қаланың әсем  жерлерімен  және тибағаты    туралы білім алады.Өз ойларын жетік пайдалануға дағдыландыру
Күтілетін  нәтиже : Себеп Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады,, топпен жұмыс істеуге  тәсілдерді еркін пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо,Салыстыру картасы, Трек сызба, Эсссе

Пән: Қазақ тілі  65  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы:  Петропавл қаласы
Мақсаттары: Тапсырмаларды пайдалана отырып,тапсырманы түсініп оқу арқылы мәтінмен жұмыс жасауды дұрыс дамытады
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты  меңгереді анықтамаларды қолдану арқылы мәтінге арналған тапсырмаларды  пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, сөзімді аяқта,Ойлан тап- ойын, кім алғыр

Пән: Қазақ тілі   66 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Балалар әдебиеті
Мақсаттары: Мәтіндерді  орындау  арқылы тапсырмалар мен тақырыпты  түсініп оқып мазмұнын ашады, ой өрісін дамытады
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты  меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі тасырмаларды орындауға дағдыланады
Модульдері: АКТ, СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Тест

Пән: Қазақ тілі    сабақ   68,69
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Таза бұлақ
Мақсаттары: Тақырыпты түсініп оқу арқылы  тапсырмаларды меңгереді және білімдерін бекітеді, оны өз ойларын қорытып айтуда пайдаланады
Күтілетін  нәтиже : Топпен  жұмыс істейді, білімдерін жетілу үшін мәтіндерді орындауға дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі  70    сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Таза бұлақ
Мақсаттары: Өткен тақырыптар ды қайталау арқылы ой өрісін дамыту, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру .
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және тақырыптың идеясын аша отырып  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі   71 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Сапарғали Бегалин
Мақсаттары: Тапсырмалар  бойынша Сапарғали Бегалин туралы малғұматтар жазушы   түсіну  арқылы тапсырмаларды оқып,мазмұнын аша отырып түсініктер қалыптастыды
Күтілетін  нәтиже : Жұмыс  жайлы білімін тиімді қолдануға үйренеді. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.  Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Жигсо,Венн диаграммасы, Эссе

Пән: Қазақ тілі 72
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бір табақ ұн, бір табақ арпа
Мақсаттары:. Оқушыларға  нанның пайдасын аша отырып, нанның маңызы туралы малғұмат беру
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар  нан адам баласының керегі екенгін біледі, түснеді және практикада кеңінен пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жұптық әңгімі,Инсерт

 Пән: Қазақ тілі  сабақ  73
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бір табақ ұн, бір табақ арпа
Мақсаттары: Бір табақ ұн, бір табақ арпа тақырыбымен  жұмыс істеу арқылы  түсініктерін дамытады,тапсырмаларды орындауда жаңа ойлар  қалыптастыды
 Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты  өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып мәтіндерді қатесіз орындауға  машықтары дамиды
Модульдері: АКТ ,СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, кім жылдам, аквариум, семантикалық карта

Пән: Қазақтілі сабақ 74
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Алданған жолбарыс
Мақсаттары: Тақырыптың авторымен таныстыру, тақырыптағыі кейіпкердің ойы мен сезімін өз сезімдерімен салыстыру
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты түсінеді, ұжымда бірлесе отырып жұмыс жасауда өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Сөзімді аяқта, Интервью әдісі, кім алғыр

Пән: Қазақ тілі сабақ75
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы С Бегалин «Жаз лебі!
Мақсаттары: Тақырыпты оқи отырып кейіпкермен  салыстыру  туралы  түсініктерін дамытады ұжыммен жұмыс істеуге деген қызығушылық қалыптастыды
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және сөздік қорларын дамыту арқылы пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Суреттер сөйлейді, Кім біледі,Венн диаграммасы, Хат жазу

Пән: Қазақ тілі сабақ 77
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Саттар Ерубаев
Мақсаттары: Тақырыппен жұмыс істеу арқылы мақсат бағынқы сабақтас тақырыбын зертеу  барысында қазақ тіліне қызығушылығы артады ,тіл байлығы дамып, ойын еркін жеткізе алады
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар тақырыптың мағанасын біледі, түсінеді , өз ойларын дәлелдеуге, топпен жұмыс істеуде пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо әдісі, Дебат

Пән: Қазақ тілі     сабақ   78
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Өтебай Тұрманжанов
Мақсаттары: Өтебай Тұрманжанов жазушымен танысу арқылы  тапсырмаларды  пайдаланып, тақырыпқа  арналған тапсырмаларды орындайды
Күтілетін  нәтиже : Өз бетімен ойлау, сөйлеу дағдысы дамиды.Өзара сұхбаттаса алады. Сыни ойлай біледі. Сабақ барысында алған мағлұматты, өмірде пайдалануға дайын болады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо, Пилот-штурман,Кубиз әдісі

Сынып: 8 сынып  79
Сабақтың тақырыбы: Ө Тұрмажанов «Балара болып»
Мақсаттары: Топпен жұмыспен біріге отырып тақырыптар бойынша тапсырмаларды орындауда, жаңа ой қалыптасады.
Күтілетін  нәтиже Қалыптасу арқылы топтық жұмысқа дағдыланады. Сұрақтарға нақты жауап бере алады. Сыни тұрғыдан ойлай алады.Диалог құрастыра алады. Тапсырмалардың логикалық жүйесін сақтай
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо,Салыстыру картасы,Кім зергек

Пән: Қазақ тілі   сабақ 80
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Бердібек Соқпақбаев
Мақсаттары: Бердібек Соқпақбаев туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін  үйреніп ,оның  әдибеттегі маңыздылығын ұғынады
Күтілетін  нәтиже : Өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып меңгеріледі, өз ойын айтады және  мағынасын кең түрде ашуға машықтары дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Миға шабуыл, Жалғасын тап,Инсерт әдісі,Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі   сабақ 81
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Мұзафар Әлімбаев
Мақсаттары: Тапсырмалар  туралы түсініктер қалыптасады, қасиеттерін  үйреніп ,оның маңыздылығын тапсырма орындау барысында ұғынады
Күтілетін  нәтиже : Мәтін мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ойлан тап, Сен маған- мен саған, Академиялық дау –дамай  әдісі, Эссе

Пән: Қазақ тілі     сабақ  82
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Бауыржан Момышұлы
Мақсаттары: Тапсырмаларды  орындау арқылы Бауыржан Момышұлы  туралы мәліметтерді  меңгереді және білімдерін бекітеді, оны мәтінмен жұмыс істеуге пайдаланады
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар тапсырма арқылы тақырыптың   ұғымын  біледі, түснеді және топпен жұмыс істеуге  пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Жұптық әңгімі,Салыстырмалы карта, Ойлан тап

Пән: Қазақ тілі   сабақ  84
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Қадір Мырза Әли
Мақсаттары: Оқушыларға оқытудың  жаңа  әдіс-тәсілдер арқылы жазушы туралы  мәліметтерді  алады, өз бетінше  және топпен  жұмыс  істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
Күтілетін  нәтиже:, Тақырыптарды бір-бірімен салыстыра отырып  шығармашылық қабілеті  дамиды, талдауды, салыстыруды  жасай алады, сыни тұрғыда талқылай біледі, топта бірін-бірі тыңдауға, сыйлауға дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Кім мықты, ,Жигсо әдісі, Семантикалық карта,Венн диграммасы

Пән: Қазақ тілі    сабақ85
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Әбіш Кекілбаев
Мақсаттары: . Тақырыпты меңгерту арқылы оқу техникасын жақсарту,тапсырмалрды топпен орындауға дадыландыру
Күтілетін  нәтиже: Тақырыптың негізгі идеясын түсінеді,білім, білік, дағдылары қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Суреттер сөйлейді, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі   сабақ  86
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Аялы алақан
Мақсаттары: Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,
Күтілетін  нәтиже: Оқушылар тапсырма арқылы тақырыптың   ұғымын  біледі, түснеді және топпен жұмыс істеуге  пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Суреттер сөйлейді, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі  сабақ 87
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғайық
Мақсаттары: Тақырыптың  мазмұнын аша отырып , мәнерлеп оқуға жаттықтығады. ой-өрісі, есте сақтау қабілеттері дамиды
Күтілетін  нәтиже: Өткен тақырыппен байланыстырады;-Оқушының жеке ой- пікірінің құндылығы артады;-Ақпараттарды қабылдайды,  талқылайды, сабақта қолдана алады;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:»Адвокатпен бірге» әдісі,  Ойлан,бірік,бөліс  Көшбасшы ойыны

Пән: Қазақ тілі  сабақ 88
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғат – анамыз
Мақсаттары: Оқушыларға оқытудың  жаңа  әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше  және топпен  жұмыс  істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
Күтілетін  нәтиже : Тапсырмаларды мазмұнын жетік түсінеді. Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім шапшаң, Автор орындығы,Почта, Сөзімді аяқта

Пән: Қазақ тілі  89 сабақ
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Экология
Мақсаттары: Тақырып  идеясы арқылы оқушыларда экология жайлы  жақсы түсінік қалыптасады.Тақырыпты  талдау , салыстыру арқылы оқушы қиялының дамуына жол салу .
 Күтілетін  нәтиже : Өз ойларын еркін жеткізуге, байланыстырып сөйлеуге үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім шапшаң, Автор орындығы,Почта, Сөзімді аяқта

Пән: Қазақ тілі   сабақ 90
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғау-кешенді мәселе
Мақсаттары:  Дұрыс сөйлей және дұрыс жаза білуді үйрену арқылы оқушыларды жан-жақты таныстыра отырып, тақырыптың негізгі  маңызы туралы түсінікті қалыптастыру
Күтілетін  нәтиже: Балаларды жеке жұмыс жасауға дағдыландыру, ойлау қабілеттерін дамытып, білімдерін дамыту
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Композициялық талдау, Венн диаграммасы, Бес жолды өлең,Кейіпкерге хат

Пән: Қазақ тілі    сабақ 92
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғатта бәрі де өзара байланысты.
Мақсаттары:  Сөз қолданудың принциптерін зертеуде   өзіне тән ерекшеліктерін меңгерте отырып, оқушыларды өзіндік ойлауға дағдыландыру
Күтілетін  нәтиже: Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін қолдануды үйренеді, сауаттылықтары қалыптасады, көшбасшылықты көрсетеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жигсо,Аквариум,Ойлан,бірік бөліс,Эссе

Пән: Қазақ тілі   сабақ  93
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Өсімдік жақсы өссе...
Мақсаттары Тақырыппен таныстыра отырып, бағалай білуге, жаңа нәрсені ойлап табу қабілетін дамыту.
 Күтілетін  нәти же: Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ептілер, жүйріктер, алғырлар, Сәйкестендіру,Кім жүйрік

Пән: Қазақ тілі  сабақ  95
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Орманға төнген апат...
Мақсаттары: Орманға төнген апат  туралы мәліметтер ала отырып ,жаттығу жұмысттарымен топ арқылы жұмыс жасау арқылы, оқушыларға  тіліміздің маңыздылығы мен  дамуы
 Күтілетін  нәтиже: Тақырып  толық менгеріледі, мәтінді түсініп, жалғастырып оқуды пайдалана отырып өз ойын еркін айтуға дамыйды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт-сұрақ, Жұптық әңгіме, Топтастыру стратегиясы

Пән: Қазақ тілі  сабақ  95
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Орманға төнген апат
Мақсаттары:  Оқушыларға білімді кеңейтетін қосымша мәліметтердің негізгі ерекшеліктері жайында жалпы мағлұмат беру, тақырыптың маңызын, нәтижесі мен салдарын түсінуге жағдай жасау
Күтілетін  нәтиже: Түсінктері арқылы  тақырыпты  түрлендіруді    меңгереді,  мәтіндер орындауға  пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Суреттер сөйлейді, Жигсо, Кім білімді, Семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі  96 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қорықтар неге керек?
Мақсаттары: Тақырыптың идеялық мазмұнын ашу арқылы жатқа айту,  есте сақтау әдіс – тәсілдерін үйрету.оқушынң ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу тілдерін байыту,
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Конвер- сұрақ әдісі, Жигсо әдісі, Суреттер сөйлейді, Хат жазу

Пән: Қазақ тілі    сабақ  97
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қорықтар
ақсаттары: Тақырып  жайлы оқушыларға жалпылама мәлімет бере отырып, көркем жайлы тілдік талдау  жайлы түсінік қалыптастыру, топпен жұмыс жасату.
 Күтілетін  нәтиже: Мәтіндермен танысып талдап, қорытынды шығара алады.Оқушының сыни ойлауы  дамиды; Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Қайталу- оқу айнасы, Жигсо, Эссе, Ыстық орындық

Пән: Қазақ тілі    сабақ  98
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ұлттық саябақ деген не
Мақсаттары: Оқушыларға оқытудың  жаңа  әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше  және топпен  жұмыс  істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту
 Күтілетін  нәтиже: Тапсырмаларды орындау арқылы  тіл ұстарту  ережелерін меңгереді тілге арналған тапсырмаларды қатесіз орындауға  пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ыстық орындық, Жигсо 1, Венн диграммасы

Пән: Қазақ тілі     сабақ  99
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның қызыл кітабы
Мақсаттары: Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту.
 Күтілетін  нәтиже: Тақырыптың идеясын орындау арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Кім жылдам, Сақина салмақ, Ойлан бірік бөліс,Семантикалық карта

Пән:Қазақ тілі  сабақ   100
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Арал
Мақсаттары: Әңгімелеу мәтіннің мазмұнына сай ат қоюға және мәтін   түрлерін ажырата алуға  үйрене отырып дүниетанымын  кеңейтеді, дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда    ұқыптылыққа үйренеді
Күтілетін  нәтиже : Тақырыптың мазмұнын түсініп, сауатты оқиды .Өз ойын ашық, еркін жеткізе білуге үйренедіТоппен топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық қарым қатынас орнатады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Миға шабуыл,Аквариум, Көкпар, Стикерлік диалог, Түсінің хат

Пән:Қазақ тілі   сабақ 102
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Байқоңыр – ғарыш айлағы
Мақсаттары: Оқушыларды мәтін түрлерін ажырата біледі, жоспар бойынша мәтін құрастыра отырып, байланыстырып сөйлеу тілін, ақыл-ойын дамытады, топпен тапсырмаларды дұрыс орындауға дағдыланад
Күтілетін  нәтиже :Тақырыптың мазмұнын жетік түсінеді. Сабаққа қызығушылығы артып, өз ойын жүйелі түрде жеткізеді. Оқушылар сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім шапшаң, Автор орындығы, Почта, Сөзімді аяқта, Семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі   сабақ  103
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Ғалымның пікірі.

Мақсаттары: Тапсырмаларды орындау арқылы  тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны жаңа мәтінді есте
                          сақтауға үйренеді
  Күтілетін  нәтиже : Мәтінмен жұмыс жасай отырып ауызша тіл мен жазба тілді бір-бірінен ажырата алады.
          Топпен жұмыстана алады; -Ізденімпаздылық қабілеттері артады анықтауға пайдаланады

Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Конвер- сұрақ әдісі, Жигсо әдісі, Суреттер сөйлейді, Хат жазу

Пән: Қазақ тілі  сабақ 104
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Табиғатты қорғау – еліміздің даму болашағы
Мақсаттары: Оқушыларға Табиғатты қорғау – еліміздің даму болашағы туралы білімдерін еске түсіру, толықтыру; оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту
Күтілетін  нәтиже : Өткен тақырыптар бойынша тапсырмалармен жұмыс істейді,жаңа тақырыпты түсінеді,білімдерін   пайдалана отырып тақырыпты негізі идеясын аша алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң

Пән: Қазақ тілі    сабақ 105
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы:.Менің жұмыс күнім
Мақсаттары: Тақырыпты түсініп оқу арқылы  тапсырмаларды меңгереді және білімдерін бекітеді, оны өз ойларын қорытып айтуда пайдаланады
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Кім алғыр,Тест,Ойлан тап

Пән: Қазақ тілі   сабақ 106
Сынып:  8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Уақыттың күші
 Мақсаты: Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар тақырыптың  жалпы сипаттамасы   туралы түсініктерін дамытып, оқып үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі 107 сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Уақытты жоспарлай білейік
Мақсаттары: Тақырыпты түсініп оқып, талдай білуге жағдай жасйды, бір-біріне ортақ шешім қабылдауға үйренеді
Күтілетін  нәтиже: Оқушылар тақырыптың мағанасын біледі, түсінеді , өз ойларын дәлелдеуге, топпен жұмыс істеуде пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Тест

Пән: Қазақ тілі       сабақ  108
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: : Ең бағалы нәрсе
Мақсаттары: Оқушылар ең бағалы нәрсе туралы топтастырылған ұғымды  қалыптастырады, оны сөйлем ішінен таба білуге топпен тапсырмалар орындауда мүмкіндік туғыза отырып, сөйлеу тілдерін дамытуға дағдыланадыу; табиғатқа, салт-дәстүрге деген ізгілікті қарым-қатынасын тәрбиелеу.
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ, СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Кім жылдам, Жигсо,Семантикалық карта, Аквариум

 109
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Сабақ кестесі
Мақсаттары: Оқушылар  сабақ кестесі туралы  біледі, оны талдай білуге үйренеді, сөздік қорын топпен жұмы істеу арқылы  байланыстырып сөйлеу тілдерін дамытуға пайдаланады
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және тақырыптың идеясын аша отырып  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Ассоциация құру,Кім шапшаң, Кім алғыр

Пән: Қазақ тілі  сабақ   110
Сынып: 8сынып
Сабақтың тақырыбы: Сабақ қашан басталады
Мақсаттары: Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді,
өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды,
тапсырмалар орындау жүйесін практикада орындай алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Жигсо,Спираль, Өмірлік ахуалды талдау әдісі

Пән: Қазақ тілі     сабақ 111
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Кітапхана
Мақсаттары: Оқушылар  мектептегі кітапханнығ білім  үшін маңыздылығын және ол   туралы үйренген  ұғымын  қалыптастырады, өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын қалыптастыра отырып ұйымшылдыққа, достыққа үйренеді
Күтілетін нәтиже: Тақырыпқа сай ереже шығарады.Сұрақтарға нақты жауап береді. Ынтымақтастықта жұмыс істейді, түсінеді, ізденеді, талдайды, орындайды, бағалайды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Жигсо,Венн диаграммасы, Эссе

Пән: Қазақ тілі 112
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы:  Балалар мен ғалым
Мақсаттары: Қазақ  тілдің ауызша және жазбаша түрін түсіндіру  арқылы салт өлеңдері мен бата тілік жырларды меңгереді
Күтілетін  нәтиже : Мәнерлеп оқу дағдылары, көркем сөзбен сөйлеу тілдері ,дүниетанымдары кеңейеді.өз беттерімен ізденуге дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, сөзімді аяқта, Рөлдік ойын, кім алғыр

Пән: Қазақ тілі    сабақ   113
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Кімді алдады?
Мақсаттары: Оқушылар  тақырып  мүшелер туралы  біледі, білген білімін  топпен жұмыс істеугепайдалана отырып, өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамытады
Күтілетін нәтиже: Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және тақырыптың идеясын аша отырып  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо,Салыстыру картасы, , Эсссе

Пән:  Қазақ тілі
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Менің бос уақытым
Мақсаттары: Оқушыларға тақырып туралы топпен тапсырма орындау арқылы  ойларын жетілдіреді өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын  дамытады
Күтілетін  нәтиже : Тақырыптың  мағанасын  түсінеді, шығармашылық тапс ыралыр арқылы өз бетімен жұмыс істеп үйренеді
Модульдері: АКТ ,СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, кім жылдам, аквариум, семантикалық карта

Пән: Қазақ тілі    сабақ 115
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Кезекшілік
Мақсаттары: Оқушыларға мектептегі кезекшілік туралы сабақпен байланысы жайлды түсінік қалыптасады, топпен жұмыс істеуге дағдыланады
Күтілетін  нәтиже : Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі, түсінеді және мәтінмен жұмыс істеу арқылы  пәнге қызығушылығы артады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, сөзімді аяқта, Адасқан әріптер, кім алғыр

Пән: Қазақ тілі    сабақ 117
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Мектептегі қызықты өмір
Мақсаттары: Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
Күтілетін  нәтиже : Тапсырмалар  бойынша менгеріледі,ережелерді пайдалана отырып мәтіндерді орындауға  машықтары дамиды.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшелі Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
ктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Суреттер сөйлейді, Кім біледі,Венн диаграммасы, Хат жазу

Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Саяхаттау жақсы өмір
Мақсаттары: Оқушылар  Саяхаттау жақсы өмір  туралы топтастырылған ұғымын  қалыптастыруға дағдыланады,сөйлеу тілін дамытуда тапсырмаларды орындауда пайдаланады
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты  меңгереді анықтамаларды қолдану арқылы мәтінге арналған тапсырмаларды  пайдаланады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Кім жылдам, Кім алғыр,Жигсо әдісі, Дебат

Пән: Қазақ тілі 119  сабақ
Сынып: 8 сынып)
Сабақтың тақырыбы: Менің қызықты демалысым
Мақсаттары: Тақырыптың балаға ой салар идеясын баса ашуға мүмкіндік беру. Өз бетінше қорытынды шығару дағдыларын дамыту. Әдет –ғұрыпты  құрметтеуге, имандылыққа тәрбиелеу.
Күтілетін  нәтиже : Топтық жұмыс негізінде ынтымақтаста жұмыс жасап, өзгелерді оқыту арқылы есте сақтау қабілеті дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо, Пилот-штурман,Кубиз әдісі

Пән: Қазақ тілі     сабақ 120
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Сапар шегу
Мақсаттары: Оқушыларға сапар  туралы білімдерін толықтыруға мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту жағдай жасау
Күтілетін  нәтиже : Оқушылар берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санасады. Топпен жұмыс жасайды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Жигсо, Пилот-штурман,Кубиз әдісі

Пән:Қазақ тілі   сабақ 121
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің атасы кім
 Мақсаттары: Оқушылар компьютер  туралы біледі, түсінеді өз бетінше  тапсырмаларды орындау арқылы топпен ақылдасуға жағдай жасайды
Күтілетін  нәтиже : Өткен тақырыптар бойынша салыстыра отырып меңгеріледі, өз ойын айтады және  мағынасын кең түрде ашуға машықтары дамиды
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:  Миға шабуыл, Ойлан тап, Интервью әдісі,ыстық орындық

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

I.Үй тапсырмасын сұрау      (4 мин)     «Миға шабуыл» әдісі

II.Ой қозғау «Стикердегі диалог» әдісін пайдалану  арқылы өткен тақырыпты қайталау және жаңа сабақтың тақырыбын ашу

II.Мағынаны ашу: «Е – пошта.»  туралы жаңа тақырыпқп байланысты «Аквариум» әдіс»

IV.Топпен жұмыс  (8 мин)  Постермен  жұмыс
  Постер бойынша қорғайтын тақырыптар:
   1
   2
   3

V.Сергіту сәті:  (1 мин)

VI.Шығармашылық тапсырма  «Эссе жазу»
«Компьютер-әмбебап есептеуіш машина .» ( Топ Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау бойынша Эссе жазу, талдау, бағалау)  (10 мин)

Пән:  Қазақ тілі    сабақ  123
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы Өзгерген өмір
Мақсаттары: Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
Күтілетін  нәтиже : Тақырыптың мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Ойлан тап, Сен маған- мен саған,Жалғасын тап, Топтастыру

Пән: Қазақ тілі    сабақ  125-126
Сынып: 8  сынып
Сабақтың тақырыбы: Әлеуметтік желіде ұзақ отырасың ба?
Мақсаттары: Оқушылар сөздің белгілі бір мағынада жұмсалатынын,  кейбір сөздердің  мағыналары бір-біріне  жуық немесе қарама-қарсы  болатынын берілген білімді еске түсіру арқылы топпен тапсырмалар орындауға пайдаланады
 Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты түсіне отырып ойын жеткізе білу арқылы,тақырыпты дұрыс орындауға дағдыланады. Өз ойларын еркін жеткізуге, байланыстырып сөйлеуге үйренеді
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жұптық әңгімі,Инсерт

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

I.Үй тапсырмасын сұрау      (4 мин)     «Миға шабуыл» әдісі

II.Ой қозғау « Жигсо» әдісі бойынша «Интернет»  тақарыбын өздері талқылап, өздері қайталау масатында қосымша тапсырмалар таратылады, сол өткен тақырып арқылы жаңа тақырыптың мағанасын ашады

   Мына сұрақтар көлемінде әр топ өз білгендерін ортаға сала отырып , өз ойларын ортаға салады:
Интернет Анимация дегеніміз не?
Анимация не үшін қажет?

II.Мағынаны ашу: «Элктрондық почта.» туралы жаңа тақырыпқа байланысты постер әдісін пайдалану
Желі  деген не?
Интернет не үшін қажет?
Желілердің т.рлерін сипатта
Осы аталған тақырып көлемінде білгендерін постерге  түсіріп, әр топтан қорғайды.

IV.Топпен жұмыс  (8 мин)  «Венн диаграммасы » әдісі Сұрақ-жауап кезеңі

V.Сергіту сәті:  (1 мин)

VI.Шығармашылық тапсырма  «Эссе жазу»
«Ғаламторды  мен былай түсінемін ( Топ бойынша Эссе жазу, талдау, бағалау)  (10 мин)

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)

I.Үй тапсырмасын сұрау      (4 мин)     «Миға шабуыл» әдісі

II.Ой қозғау «Кім шапшаң» әдісі

«Компьютерлік желілердің негізгі түрлері. Ғаламтор»  туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап) (4 мин)
- Почта  деген не?
Почта не үшін қажет үшін қажет?
Почта қалй құрылады  ата?

III.Мағынаны ашу: «Электрондық почта мені көмекшім» жаңа тақырыпқп байланысты «Аквариум» әдіс»

IV.Топпен жұмыс  (8 мин)  Постермен  жұмыс

      1 топ  Ғаламтор
Топ  Желі
топ  Ақпарат
4 топ Электрондық почта
V.Сергіту сәті:  (1 мин)

VI.Шығармашылық тапсырма  Топпен тапсырмалар орындайды, әр топқа картамен жұмыс жасату мұхиттарды табу
«Компьютерлік желілердің негізгі түрлері. Ғаламтор» (компьютермен жұмыс, талдау, бағалау)  (10 мин)

Пән: Қазақ тілі 130  сабақ
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ұялы телефон арқылы интернетке кіру
Мақсаттары: Тақырыптардың  мазмұнын түсінеді, шығарма жазу туралытүсінік беру.тіл байлығының ,сөздік қорын байыту арқылы сөйлеу тілінің дамуына жағдай жасау
Күтілетін  нәтиже : Мәтін мазмұнын түсіну, оны өмірмен байланыстыруға , ой қорытындысын жазуға үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ойлан тап, Сен маған- мен саған,Жалғасын тап,Эссе

Пән: Қазақ тілі     сабақ  132
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: МАІL бағдарламасы
Мақсаттары: Оқушылар МАІL бағдарламасы туралы білімдерін тапсырмалар орындау арқылы жетілдіре отырып, өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін, сөздік қорын  дамытуға үйрету
Күтілетін  нәтиже:  Топта еркін жұмыстана алады;Тақырыптан ереже шығара алады.Сыни ойлауы қалыптасады;Сөйлем талдауға үйренеді;
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары

Пән: Қазақ тілі    сабақ   133
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Пошта арқылы досыммен пікірлесу
Мақсаттары Оқушылар Пошта арқылы досыммен пікірлесу   туралы білімдерін тапсырмалар орындау арқылы жетілдіре отырып, өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін, сөздік қорын  дамытуға үйрету
Күтілетін  нәтиже : Тақырыпты  меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі тапсырмаларды орындауға  дағдыланады.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Ыстық орындық,Мағананы таны, бес жолды өлең, Кубизм

Пән: Қазақ тілі  сабақ  134
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Скайп арқылы сұхбаттасу
Мақсаттары: Тапсырмаларды орындау арқылы өткен  тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны тапсырмалар орындауға пайдаланады
Күтілетін  нәтиже: Тақырыптардың  ерекшеліктері туралы  мәліметтер алады оны  практикада пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: Ребус, Миға шабуыл,Суреттер сөйлейді, Спиараль әдісі

Пән:Қазақ тілі   сабақ  135
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы: Өзіңді - өзің тексер
Мақсаттары: Оқушыларға сөз құрамы туралы білімдерін кеңейтуге , сол арқылы, оқушылардың ауызша сөйлеу тілін, сөздік қорын дамытуға мүмкіндік жасау
Күтілетін  нәтиже: Тақырыпты  меңгереді, білгенін, түсінгенін салыстырады, талқылайды, күрделі тасырмаларды орындауға дағдыланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл, Автор орындығы, Аквариум әдісі,  Кім жылдам

Пән: Қазақ тілі     сабақ  136
Сынып: 8 сынып
Сабақтың тақырыбы Жылдық қайталау
Мақсаттары: Тақырыптары бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты  ұйымдастыру
Күтілетін  нәтиже: Оқушылар өткен білімдерін  пысықтап, қорытындылауға үйренеді Оқушылар өткен білімдерін  пысықтап, қорытындылауға үйренеді.
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер:Миға шабуыл,Жигсо,Топтастыру,Ойлан,бірік бөліс,Эссе


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


Презентация "Происхождение моей фамилии Тушминский" 4 класс


Презентация "Страна настроения" 1 класс