title: Методическая разработка "Организация и проведение шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам"

extracted_text:
Муниципальное учреждение дополнительного образования
«Дворец детского (юношеского) творчества»
муниципального образования
Люберецкий муниципальный район
Московской области

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Организация и проведение шахматных соревнований
в процессе обучения детей шахматам»

Лезник Юрий Давыдович
Педагог дополнительного образования

 Люберцы
2018 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В процессе обучении детей шахматам большое значение имеет участие обучаемых в шахматных соревнованиях.  Дети воспринимают шахматы именно как игру. В шахматной игре двух соперников каждый из партнеров прилагает все свои усилия для достижения победы, практически применяя знания, полученные на теоретических занятиях. Соревновательный элемент помогает поддерживать устойчивый интерес обучаемых к получению новых знаний, которые немедленно находят практическое применение в шахматных партиях между учащимися.
По мнению П. Лобача, лучшего детского тренера России по шахматам 2013 года «одним из необходимых условий для роста юных шахматистов является их участие в беспрерывных соревнованиях. . .» П. Лобач. Методика преподавания шахмат. Саратов, 2011 г. стр.5
Актуальность рассматриваемой в исследовании темы обусловлена тем, что проблемы организации и проведения соревнований по шахматам среди детей не получили еще достаточного освещения в литературе.
Некоторое вопросы проведения соревнований рассмотрены в работах Г.С. Федорова «Шахматный коллектив» М., «Физкультура и Спорт», 1957, Ю. Карахана «Основы судейства в шахматах» М., «Советская Россия», 1974 и Я.Г. Рохлина «Юный шахматист. Методическое руководство для внеклассной и внешкольной работы» М., «Физкультура и Спорт», 1977, но многие положения данных работ утратили актуальность.
В связи с резким увеличением количества детей, привлеченных к изучению шахматной игры благодаря принятию и исполнению во многих образовательных учреждениях программы «Шахматы в школе» организация и проведение шахматных соревнований – важная часть работы педагога в процессе обучения детей шахматам.
Проблема исследования – выявить методику организации и проведения шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам.
Объект исследования – процесс организации и проведения шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам.
Предмет исследования – методика организации и проведения шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам.
Методы исследования:
- анализ литературы по вопросам преподавания шахматной игры и по вопросам организации, проведения и судейства шахматных соревнований;
- изучение действующих нормативных актов и материалов по виду спорта шахматы, изданных Министерством спорта Российской Федерации;
- изучение актуальных нормативных материалов, изданных Международной шахматной федерацией (FIDE);
- изучение актуальных нормативных материалов, изданных Российской шахматной федерацией (РШФ);
- анализ  работы шахматного клуба муниципального учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества муниципального образования городской округ Люберцы Московской области.
  Цель исследования – дать педагогам методические рекомендации по организации и проведению шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам.

Задачи исследования:
- выявить методику организация шахматных соревнований для детей;
- выявить методику проведения детских соревнований по шахматам.
Настоящее исследование состоит из 2-х глав. В первой главе рассмотрены вопросы планирования участия обучаемых в шахматных соревнованиях, вопросы определения возрастных групп, определение контроля времени на соревновании, вопросы определения системы проведения соревнований, порядок подготовки и утверждения Положения о соревновании, вопросы подготовки помещения и инвентаря к соревнованию.
Во второй главе рассмотрены вопросы непосредственно проведения соревнования: регистрация участников и проведение жеребьевки, порядок торжественного открытия соревнования, обязанности судей по контролю за соблюдением правил игры в шахматы, порядок подведения итогов соревнования, награждения победителей, подготовки документов на присвоение юным шахматистам спортивных разрядов.
Данная работа имеет практическое значение для обобщения и передачи опыта организации и проведения детских соревнований по шахматам в соответствии с актуальными нормативными документами Министерства спорта Российской Федерации, Российской шахматной федерации (РШФ) и Международной шахматной федерации (ФИДЕ). Может быть использована как пособие педагогами, преподающими шахматы в школе, педагогами дополнительного образования Дворцов и Домов Детского (юношеского) творчества, руководителями детских шахматных кружков и секций.

МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ШАХМАТНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

I.1  Планирование участия обучающихся в шахматных соревнованиях
Необходимо правильно спланировать участие обучаемых в шахматных соревнованиях различного уровня. Результаты участия в соревнованиях – одно из основных критериев успешного освоения обучаемыми дополнительной общеразвивающей программы. Также одним из критериев успешного образовательного процесса в объединениях физкультурно-спортивной направленности является выполнение обучаемыми норм спортивных разрядов согласно требованиям Единой всероссийской спортивной классификации (ЕВСК), которые можно выполнить только в официальных соревнованиях по шахматам, включенных в муниципальный, региональный и федеральный календарные планы физкультурно-спортивных мероприятий.
Для составления плана участия обучаемых в шахматных соревнованиях в течение учебного года необходимо ознакомится с календарными планами соответствующих шахматных федераций – Российской шахматной федерации, шахматной федерации федерального округа, региональной шахматной федерации и местной (муниципальной) шахматной федерации. Педагогу, планирующему организацию и проведение шахматных соревнований необходимо иметь тесный контакт с местной (муниципальной) шахматной федерацией.
Все соревнования, включаемые в план участия обучаемых в шахматных соревнованиях, подразделяются по уровню соревнований:
- уровень учреждения – соревнования организуются и проводятся образовательным учреждением;
- муниципальный уровень – соревнования организуются и проводятся муниципальной шахматной федерацией;
- региональный уровень – соревнования организуются и проводятся региональной шахматной федерацией;
- федеральный уровень – соревнования организуются и проводятся Российской шахматной федерацией или шахматной федерацией федерального округа;
- международный уровень – соревнования проводятся под эгидой Международной шахматной федерации (ФИДЕ).
При наличии соответствующего материального обеспечения педагог должен стремиться, чтобы шахматные соревнования муниципального и регионального уровня проводились на базе образовательного учреждения.
Для того, чтобы иметь возможность обучаемым выполнять нормы спортивных разрядов в соревнованиях по шахматам, проводимых на уровне учреждения образования, необходимо придать им статус официальных, то есть включить в календарный план физкультурных и спортивных мероприятий муниципального образования.
Примерный план участия обучающихся объединения в шахматных соревнованиях в течение учебного года приводится в Приложении 1.

          I.2 Определение возрастных групп и контроля времени

Важное значение при  организации детских и юношеских шахматных соревнований имеет правильное распределение детей по возрастным группам.
В соответствии с требованиями Единой Всероссийской спортивной классификации (ЕВСК-2018)  соревнования по виду спорта шахматы среди лиц с ограничением верхней границы возраста проводятся в следующих возрастных группах:
- юниоры, юниорки (до 21 года);
- юноши, девушки (до 19 лет); юноши, девушки  (до 17 лет);
- юноши, девушки (до 15 лет);
- мальчики, девочки (до 13 лет);
- мальчики, девочки (до 11 лет);
- мальчики, девочки (до 9 лет).
Анализ распределения количества участников детских шахматных соревнований по возрастным группам сделанный по итогам Первенства Московской области по шахматам среди мальчиков и девочек (юношей и девушек) и Этапов Детского Кубка России по шахматам «Подмосковная весна» в течении 2013 – 2017 годов. (Диагр. 1 и Диагр. 2) показывает, что наибольшее количество участников обычно бывает в возрастных группах мальчики и девочки до 11 лет (МД – 11) и  мальчики и девочки до 13 лет (МД – 13) , в возрастной группе юноши и девушки до 15 лет (МД – 15) количество детей уменьшается в 1,5 – 2 раза, в более старших группах: юноши и девушки до 17 лет и юноши и девушки до 19 лет количество участников становиться еще меньше.
и
Диагр. 1

Диагр. 2

Поэтому мы рекомендуем следующее распределение возрастных групп:
- младшая группа: мальчики и девочки 7–8 лет (МД – 9);
- средняя группа: мальчики и девочки 9–10 лет (МД – 11);
- старшая группа: мальчики и девочки 11–12 лет (МД – 13);
- юношеская группа: юноши и девушки 13–18 лет ( МД – 15,
МД – 17, МД – 19)
Если в юношеской группе мало участников (менее 8-ми), то её объединяют со старшей группой. При этом учитывается, что уже в возрасте 10 - 11 лет, а то и моложе, многие юные шахматисты играют не слабее своих более старших соперников.
 Например, в первенстве Люберецкого района по быстрым шахматам среди мальчиков и девочек в 2016 году в объединенной старшей и юношеской группе играло 16 спортсменов. Из них: 2001 г.р. – 3 спортсмена, 2002 г.р. – 4 спортсмена, 2003 г.р. – 2 спортсмена, 2005 г.р. – 7 спортсменов. По итогам соревнования первое и третье места заняли мальчики 2005 г.р., и только второе – юноша 2001 г.р.
Виды контроля времени на соревнованиях по шахматам.
Классический контроль  –  час и более на партию каждому участнику. Только в соревнованиях с классическим контролем времени возможно выполнение разрядных норм для мальчиков и девочек в возрасте до 13 лет.
Мы рекомендуем следующие контроли времени:
При использовании электронных шахматных часов, допускающих добавление времени на каждый ход – для детей младшего возраста ( МД – 9) – 30 минут на партию с добавлением 30 секунд на ход, начиная с первого, каждому спортсмену.
Для возрастных групп среднего и старшего возраста (МД – 11, МД – 13) – 60 минут на партию с добавлением 30 секунд на ход, начиная с первого каждому спортсмену.
Для юношеского возраста (МД – 15, МД – 17, МД – 19) –  90 минут  с добавлением 30 секунд на ход, начиная с первого каждому спортсмену.
При применении механических часов (без добавления времени на каждый ход)  рекомендуем применять следующие контроли времени:
- для детей младшего возраста (МД – 9) – 60 минут на партию  каждому спортсмену;
- для возрастных групп среднего и старшего возраста (МД – 11, МД – 13) – 90 минут на партию каждому спортсмену;
- для юношеского возраста (МД – 15, МД – 17, МД – 19) –  120 минут  на партию каждому спортсмену.
В соревнованиях с классическим контролем времени участники обязаны производить запись партии. В день играется одна партия. Возможно проведение двух партий в день с перерывом между ними. Количество туров – не менее семи. Для выполнения нормы 1-го спортивного разряда – 9 туров.
   Быстрые шахматы – более 10 минут, но менее 60 минут на партию каждому участнику. Запись партии участниками необязательна. Данны контроль времени подходит для проведения соревнований в один, два или три дня. В день играется от трех до семи партий.
Нормы спортивных разрядов могут быть выполнены юношами и девушками в возрастных группах: МД – 15, МД – 17, МД – 19.
Для выполнения нормы  спортивных разрядов в спортивном соревновании, физкультурном мероприятии спортсменом должно быть фактически сыграно >= 9 партий в спортивной дисциплине «быстрые шахматы», применяется контроль времени: 15 минут до конца партии с добавлением 10 секунд за каждый сделанный ход, начиная с 1-го, каждому спортсмену или 10 минут до конца партии с добавлением 5 секунд за каждый сделанный ход, начиная с 1-го, каждому спортсмену.
     Блиц (молниеносные шахматы) – менее 10 минут на партию каждому участнику. Начинающим юным шахматистам и шахматистам младших (юношеских) разрядов блиц противопоказан. Участие в блиц-турнирах могут принимать только юные  шахматисты средних и старших разрядов – 3-го, 2-го, 1-го и кандидаты в мастера спорта, в возрасте от 13 лет и старше.
Нормы спортивных разрядов могут быть выполнены юношами и девушками в возрастных группах: МД – 15, МД – 17, МД – 19.
     Для выполнения нормы спортивных разрядов в спортивном соревновании, физкультурном мероприятии спортсменом должно быть фактически сыграно >= 11 партий в спортивной дисциплине «блиц»,   применяется контроль времени: 3 минуты до конца партии с добавлением 2 секунд за каждый сделанный ход, начиная с 1-го, каждому спортсмену.
 Соревнования проводятся в один день, играется обычно 9 – 13 партий.

I.3 Определение системы проведения соревнований, подготовка Положения о соревнованиях
Соревнования по шахматам могут проводиться по различным системам:
Круговая система. Каждый участник соревнования играет со всеми остальными участниками соревнования в порядке очередности, определяемой жеребьевкой. Применяется при не очень большом количестве участников – рекомендуемое максимальное количество участников – 22. Оптимальное количество: 8–12 участников. Количество туров соревнования равно числу участников минус 1 при чётном количестве участников соревнования, и равно числу участников при нечетном количестве. Для жеребьевки применяются таблицы Бергера.
Швейцарская система. Применяется при большом количестве участников – до 100 и более. Количество туров определяется организаторами соревнования и может составлять от 5-ти до 13-ти в зависимости от количества участников. Число участников не должно быть меньше, чем количество туров, умноженное на два. Жеребьевка по швейцарской системе в настоящее время проводится по специальным алгоритмам компьютерными жеребьевочными программами (SwissMaster, SwissMeneger, SwissPerfekt и другие)
Для выполнения норм спортивных разрядов (3-го, 2-го и юношеских разрядов) необходимо не менее 7-ми туров, для выполнения норм первого разряда и кандидата в мастера спорта – 9 туров.
Олимпийская система (система с выбыванием). Число участников должно быть кратно степени числа 2. (2, 4, 8, 16, 32, 64 и т.д.). Применяется, если два и более спортсмена набрали одинаковое число очков в соревнованиях по круговой или швейцарской системе.
Шевенингенская система – применяется в командных соревнованиях. Все члены одной команды играют по очереди со всеми членами другой команды.
Положение о соревнованиях подготавливается в срок не позднее полутора месяцев до даты начала соревнования.
Содержание положения о соревновании.
Классификация соревнования. Указывается наименование соревнования в соответствии с календарным планом и ЕВСК (личные, лично-командные, командные), номер код вида спорта. Шахматы – 00880002511Я
Цель и задачи. Указываются цель и задачи, соответствующие основным направлениям развития вида спорта шахматы и цели, и задачам воспитания подрастающего поколения.
Например:
- развитие и популяризация шахмат среди детей и молодежи;
- повышение спортивного мастерства юных шахматистов;
- выявления сильнейших юных шахматистов;
- укрепление дружбы и сотрудничества между юными шахматистами
  городов и районов.
Организаторы соревнования. Перечисляются организаторы соревнования и состав судейской коллегии, с обязательным указанием главного судьи (звание, Ф.И.О., город, тел., эл. почта). По возможности указывается главный секретарь турнира и другие лица из состава судейской коллегии.
Сроки и место проведения. Указываются даты проведения соревнования, место проведения соревнования (полный фактический адрес, могут указываться условия проезда).
Требования к участникам соревнования. Указываются исчерпывающие условия, определяющие допуск спортсменов и команд к участию в соревнованиях.
Состав участников соревнования: спортивная квалификация, возраст, группы участников по полу и возрасту, представительство (регион, муниципальное образование, учреждение и т.п.), список участников (команд), получивших  право участвовать в соревновании, а также условия замены игрока (команды) получивших право играть в соревновании;
      Для командных соревнований сведения о численных составах команд,  включая спортсменов, тренеров, специалистов и т.п., условия комплектования и замены игроков;
       Указание на регламентацию поведения участников соревнования в соответствии с Положением о спортивных санкциях в виде спорта «шахматы».
 Условия работы апелляционного комитета.
Программа соревнования. Указываются даты и время:
      – регистрации команд и участников, начала заседания главной судейской коллегии, технического совещания, начала заседания комиссии по допуску к соревнованию;
     – регистрации команд и участников, начала заседания главной    судейской коллегии, технического совещания, начала заседания комиссии по допуску к соревнованию;
     – дату и время проведения жеребьевки участников с обязательным указанием используемого программного обеспечения при компьютерной жеребьевке;
      – даты и время проведения церемоний открытия и закрытия соревнований;
      – расписание туров по дням с указанием времени начала туров, а также выходных дней;
 – используемый контроль времени;
 – допустимое время опоздания на тур;
      – указание на систему проведения соревнования с обязательной ссылкой на его проведение в соответствии с Правилами вида спорта «шахматы», утвержденные приказом Министерства спорта Российской Федерации от 19.12.2017 г. № 1087.
Условия распределения мест. Указываются условия распределения мест (подсчет очков, дополнительные показатели).
Награждение победителей, призеров, их права. Указывается:
    – порядок награждения победителей и призеров в личных и командных видах программы спортивных соревнований официальными наградами спортивного соревнования – кубками, медалями, дипломами, грамотами, памятными призами, возможно указание о порядке награждения тренеров, подготовивших победителей и призеров, а также о неофициальных наградах, установленных организаторами спортивного соревнования.
    – информация о праве спортсменов (команд) на последующее участие в соревнованиях (при отборе), получаемый титул и иные права.
Обеспечение безопасности участников и зрителей, а также порядок оказания медицинской помощи во время соревнования.
Заявки на участие. Указываются сроки и порядок подачи заявок на участие в соревновании и необходимые реквизиты для направления заявок (почтовый адрес, адрес электронной почты, телефон, факс), в приложении к положению – форма (образец) заявки на участие в соревновании.
Перечень документов, предъявляемых организаторам соревнования (в судейскую коллегию, комиссию по допуску), удостоверяющих личность и подтверждающих возраст спортсмена, его спортивную квалификацию (спортивный разряд, звание), результаты выступления спортсмена на соревнованиях более низкого статуса, отсутствие медицинских противопоказаний для участия в соревновании, оригиналы страховых договоров.
Положение об официальном соревновании в виде спорта «шахматы» утверждается (согласовывается) в количестве экземпляров, равном количеству их организаторов. Утвержденное положение размещается на официальных сайтах проводящих организаций.
Образец Положения о проведении соревнований по шахматам можно посмотреть в Приложении 2.

I.4 Подготовка помещения и документации к проведению шахматных соревнований

Перед проведением соревнований заранее необходимо подготовить помещение, мебель, шахматный инвентарь и документацию.
Мебель – столы и стулья расставляются так, чтобы участникам было удобно занимать места, а судьям – наблюдать за игрой спортсменов.
Расставляются шахматные доски, комплекты шахматных фигур и шахматные часы, из расчета один комплект на двух участников, запасные ферзи, одна пара разного цвета на комплект шахматных фигур.
При проведении личных соревнований белые фигуры устанавливаются на всех столах в одной стороне, при проведении командных соревнований цвет фигур на столах чередуется.
 Шахматные часы устанавливаются так, чтобы судьям было удобно наблюдать. На всех часах устанавливается указанный в Положении о соревновании контроль времени. При использовании механических шахматных часов стрелки должны быть установлены таким образом, чтобы они на каждом циферблате показывали шесть часов при истечении контроля времени. Необходимо предусмотреть запасные шахматные часы, а в случае применения электронных шахматных часов – запасные источники питания.
Перед каждым комплектом шахмат устанавливается номер доски. (Рис. 1)
Желательно, чтобы инвентарь и оборудование помещения для проведения соревнования соответствовали рекомендациям Международной шахматной федерации, изложенным в материалах Технической комиссии ФИДЕ «Стандарты шахматного оборудования и игровых площадок, предназначенных для проведения турниров ФИДЕ», утвержденных Генеральной ассамблеей ФИДЕ 2014 г.

Рис.1. Вид турнирного зала перед началом соревнований по шахматам.
Шахматный клуб МУДО ДДЮТ, г. Люберцы, ул. Мира, 19

При проведении соревнования с классическим контролем необходимо иметь бланки записи партий на каждого участника (Рис. 2)
Заранее подготовить турнирную таблицу на информационном стенде (Рис.3), для круговых турниров можно подготовить и распечатать таблицу с сайта: http://chess.sainfo.ru/table.html, или таблицу движения по турам для турниров по швейцарской системе ( Рис. 4), анкеты участников соревнования (Рис.5), протоколы фиксации результатов тура (Рис. 6), при проведении командного турнира – протоколы результатов командных встреч для каждого тура  (Рис. 7).

Рис. 2  Бланк записи шахматной партии.

Рис. 3 Турнирная таблица (с заполненными результатами первого тура)

Рис. 4  Таблица движения по турам

Рис. 5 Анкета участника соревнования

Рис. 6 Протокол результатов тура

 Рис. 7 Протокол встречи команд
Для работы судейской коллегии подготавливаются столы и стулья так, чтобы участникам было удобно подходить к ним, а судьям – наблюдать за ходом соревнования.
При проведении компьютерной жеребьевки подготавливается место для главного секретаря турнира, оборудованное компьютером и принтером с необходимым запасом бумаги.
Для обеспечения питьевого режима детей необходимо предусмотреть запас питьевой воды и одноразовых стаканчиков.
Хорошо, если при поддержке родительского комитета оборудовано место для чаепития.
Для участников соревнования, закончивших игру в очередном туре раньше других, определяется помещение, где они могут отдохнуть.
На отдельном столе располагается наградной материал – Кубки, медали, дипломы, грамоты, призы. (Рис.8)
Рис.8.  Наградной материал перед началом соревнований по шахматам

II. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ ПО ШАХМАТАМ

II.1 Проведение регистрации участников и жеребьевки соревнования

Проведение шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам является важным средством воспитания и обучения подрастающего поколения. Участие в соревнованиях по шахматам приучает детей к самостоятельности, ответственности, соблюдению правил спортивной этики, воспитывает и формирует культуру здоровья, прививает культуру поведения и уважение к правилам, воспитывает целеустремленность, силу духа и стремление к победе, способствует повышению интеллектуального уровня и творческой активности, способствует формированию морально–волевых качеств.
По результатам соревнований дети получают возможность выполнить нормы спортивных разрядов по виду спорта «шахматы», получить рейтинг Российской шахматной федерации (РШФ) и рейтинг Международной шахматной федерации (ФИДЕ)
В результате проведения соревнований выявляются новые юные шахматные таланты.
По мнению авторов Программы подготовки шахматистов IV-II разрядов ( Валерий Чехов, Сергей Архипов, Виктор Комляков. «Программа подготовки шахматистов IV-II разрядов» Москва, 2007 г., стр. 8) 70 – 75% времени занятий шахматами должно быть отдано практике, т.е. игре в шахматных соревнованиях.
В указанное в Положении о соревнованиях время начинается регистрация участников соревнования. Участники старшего и среднего возраста (11–17 лет) должны сами заполнять анкету участника соревнования.
Дети младшего возраста, 10 лет и младше должны правильно назвать судье – секретарю  свои личные данные: имя, фамилию, дату рождения (день, месяц, год), спортивный разряд.  Регистрация участников – очень важный элемент проведения соревнований. Каждый участник должен почувствовать себя личностью. Регистрацию участников необходимо начинать не менее чем за час до начала первого тура и заканчивать за 10–15 минут до начала соревнований. Участники, опоздавшие к началу первого тура, начинают соревнование со второго тура.
Перед началом соревнования и проведением жеребьевки необходимо провести совещание судейской коллегии.  Количество судей определяется количеством участников соревнований - не более десяти пар участников соревнования на одного судью.
Необходимо привлекать к судейству соревнований детей младшего и среднего возраста (13 лет и младше) юношей и девушек юношеского возраста (14–17 лет), хорошо знающих правила шахмат, имеющих опыт участия в соревнованиях по шахматам и прошедших судейский семинар с рекомендацией на присвоение звания «Юный спортивный судья».
На совещании уточняются правила проведения соревнований, распределяются обязанности среди судей. Проводится жеребьевка участников.
Жеребьевка по швейцарской системе в настоящее время проводится по специальным алгоритмам компьютерными жеребьевочными программами (SwissMaster, SwissMeneger, SwissPerfekt и другие).
При проведении жеребьевки с использованием программы SwissMeneger есть возможность выкладывать результаты жеребьевки в интернет  на сайте www. chess-results.com
Результаты жеребьевки вывешиваются на информационном стенде. При наличии компьютера и мультимедийной техники (проектор с экраном, монитор большого размера) результаты жеребьевки выводятся на экран.

II.2 Проведение торжественное открытия соревнования.

Важную роль в воспитании юных шахматистов имеет торжественное открытие соревнования. Желательно выступление почетных гостей, ветеранов шахмат. Обязательно исполнение Гимна России. При исполнении Гимна  все участники должны встать.
На церемонии открытия соревнования главный судья объявляет об открытии соревнования, представляет участникам соревнования состав судейской коллегии и аппеляционного комитета, напоминает участникам правила шахмат, отдельно напоминает, как правильно должен действовать шахматист при превращении пешки, совершении рокировки, если партнер заметил, что противник сделал невозможный ход, что делать, если у соперника закончилось время на часах.
Отдельно напоминается о корректном поведении во время соревнования, о соблюдении норм спортивной этики, о недопустимости разговоров во время игры, о правильном обращении с шахматными часами, еще раз напоминает правило: тронул фигуру – должен ходить этой фигурой.
Объявляется состав пар играющих. Участники соревнования рассаживаются за столы. Судьи контролируют правильность рассадки участников согласно жеребьевке.
Главный судья напоминает, чтобы участники проверили правильность расположения шахматных фигур, показания шахматных часов. Дается команда на начало игры. Перед началом игры участники обязательно должны пожать друг другу руки. Этим они показывают, что уважают своего соперника и будут вести честную борьбу. Играющие черными фигурами пускают часы играющих белыми фигурами. Играющие белыми фигурами делают первый ход. Соревнования начались.

Рис. 9. Первенство Люберецкого муниципального района по быстрым шахматам среди мальчиков и девочек (юношей и девушек) в 2015 г. Жеребьевка очередного тура выведена на экран монитора. 05.01.2015 г. Шахматный клуб МУДО ДДЮТ г. Люберцы., ул. Мира, 19.

II.3 Контроль за соблюдением правил игры в шахматы

Важная особенность шахмат заключается, в том числе, в корректном поведении во время шахматной игры. Нарушать правила нельзя, поскольку любое нарушение правил ведет к поражению. У детей с самого раннего возраста формируется уважительное отношение к правилам, нормам поведения, а ведь в основе морали и нравственности лежит осознанное и добровольное соблюдение общепризнанных норм поведения.
Контроль за соблюдением правил игры в шахматы возлагается на судью. Каждый педагог, обучающий детей игре в шахматы, должен уметь исполнять обязанности судьи соревнований по шахматам.
Желательно, чтобы судьи соревнований имели квалификационные судейские категории в соответствии с «Положением о спортивных судьях», утвержденное приказом Министерства спорта Российской Федерации от 28 февраля 2017 г. № 134.
При проведении квалификационных турниров с последующих присвоением спортивных разрядов судьи должны иметь соответствующую квалификацию в соответствии с требованиями ЕВСК.
Состав судейских коллегий при проведении квалификационных турниров, не менее:
- двое спортивных судей не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья второй категории» и одного спортивного судьи не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья третьей категории» – для присвоения спортивных разрядов «первый юношеский спортивный разряд», «второй юношеский спортивный разряд» и «третий юношеский спортивный разряд».
- одного спортивного судьи не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья первой категории» и двух спортивных судей не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья второй 10 категории» – для присвоения спортивных разрядов «второй спортивный разряд» и «третий спортивный разряд»;
- двух спортивных судей не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья первой категории» и одного спортивного судьи не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья второй категории» – для присвоения спортивного разряда «первый спортивный разряд»;
- одного спортивного судьи квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья всероссийской категории» и двух спортивных судей не ниже квалификационной категории спортивного судьи «спортивный судья первой категории» – для присвоения спортивного разряда «кандидат в мастера спорта».
Судья должен наблюдать, чтобы Правила игры в шахматы строго соблюдались.
Судья должен:
а) обеспечить честную игру;
б) действовать наилучшим образом в интересах соревнования;
в) обеспечить поддержание хороших условий для игры;
г) следить, чтобы игрокам не мешали;
д) контролировать ход соревнования;
е) принимать специальные меры в интересах игроков с ограниченными возможностями, и тех, кто нуждается в медицинской помощи.
Судья должен присутствовать и контролировать партии.
В случае, если судья обнаруживает какое-либо нарушение, он может вмешаться. Он не должен ждать заявления от соперника. Например: игрок касается одной фигуры, а делает ход другой. Судья должен заставить игрока сделать ход фигурой, которой он коснулся.
Судья должен наблюдать за партиями, особенно тогда, когда игроки испытывают недостаток времени, обеспечивать исполнение принятых им решений, и назначать игрокам наказания, где это необходимо.
 Судья может назначить помощников для наблюдения за партиями, например, когда несколько игроков испытывают недостаток времени.
В случае постороннего вмешательства в игру судья может присудить дополнительное время как одному, так и обоим игрокам.
Судья не должен вмешиваться в игру, за исключением случаев, описанных в Правилах игры в шахматы. Он не должен указывать число сделанных ходов, за исключением случаев, когда упал, по крайней мере, один флажок. Судье следует воздерживаться от сообщения игроку о том, что его соперник завершил ход или что игрок не нажал свои часы.
Если кто-нибудь обнаруживает нарушение, он может сообщить об этом только судье. Участники соревнования, играющие другие партии, не должны высказываться о чужой партии или вмешиваться в игру иным образом. Участники соревнования, закончившие игру, становятся зрителями.
Зрителям не разрешается вмешиваться в игру. Судья может удалить нарушителей из игровой зоны (помещения для игры).
Никому, кроме лиц, уполномоченных судьёй, не разрешается пользоваться мобильным телефоном и устройствами связи любого вида в игровой зоне или в любой сопредельной зоне, обозначенной судьёй.
Судья может применять следующие виды наказаний:
а) предупреждение;
б) увеличение оставшегося времени сопернику;
в) уменьшение оставшегося времени игроку, нарушившему Правила;
г) увеличение количества очков, засчитываемых в партии сопернику игрока, нарушившего Правила, до максимально возможного для этой партии;
д) уменьшение количества очков, засчитываемых в партии игроку, нарушившему Правила;
е) присуждение поражения в партии игроку, нарушившему Правила (арбитр также должен решить вопрос о присуждении очков сопернику);
ж) исключение нарушителя из соревнования.

II.4 Оформление результатов соревнования и подведение итогов
По окончанию игры игроки должны заполнить и подписать бланки записи партий и сдать их судье (если соревнование проводится с классическим контролем времени, и запись партии обязательна).
Если партия закончилась победой одного из игроков, то он подходит к судье (секретарю) и сообщает результат партии. Если партия закончилась ничьей, то к судье подходят оба игрока и сообщают результат. Игрок сам отвечает за правильную простановку результата партии.
Если до начала следующего тура какая-либо пара играющих не сообщила результат, то судья может присудить обоим соперникам поражение.
За победу игрок получает одно очко, за ничью – оба соперника по пол очка, за поражение – ноль очков.
Результаты заносятся в протокол тура и в турнирную таблицу, а при компьютерной жеребьевке – в жеребьевочный файл.
Результаты тура вывешиваются на информационном стенде и выводятся на экран для всеобщего обозрения.
По окончанию соревнования оформляется турнирная таблица (итоговый протокол) с указанием набранных участниками (командами) очков, занятых мест с учетом дополнительных показателей, предусмотренных Положением о проведении соревнования.
Турнирная таблица с результатами соревнования вывешивается для всеобщего обозрения и выводится на экран, а впоследствии опубликовывается на официальном сайте соревнования.

После окончания последнего тура и оформления результатов соревнования производится награждение победителей и призеров в соответствии с Положением о соревновании.
При проведении соревнований с участием детей младшего возраста необходимо предусмотреть, чтобы все участники соревнования, а не только победители и призеры были поощрены. Это могут быть дипломы участника соревнования, памятные сувениры и т.п. Если соревнование смешанное (мальчики совместно с девочками), то отдельно необходимо поощрить показавших лучшие результаты среди девочек.

Награждение производится в торжественной обстановке в присутствии родителей и педагогов (тренеров, представителей команд).
В процессе награждения и по окончанию производится фото и видеосъёмка. Рис. 9
Рис.10 Награждение команд-победительниц отборочной группы муниципального этапа открытых Всероссийских соревнований по шахматам «Белая ладья» среди команд общеобразовательных организаций в 2017 году.
28.02.2017 г. Шахматный клуб МУДО ДДЮТ г. Люберцы, ул. Мира, 19.

Желательно, чтобы по результатам соревнования проводился обсчет рейтинга Российской шахматной федерации (РШФ), а для участников старшего и юношеского возраста – обсчет рейтинга Международной шахматной федерации.
В течении 2016 – 2017 учебного года в шахматном клубе МУДО ДДЮТ г. Люберцы проведено 34 шахматных турнира с обсчетом рейтинга Российской шахматной федерации (РШФ), и 4 турнира с обсчетом рейтинга Международной шахматной федерации. В турнирах приняло участие около 150 детей, все они получили номера и рейтинги РШФ.
Для обсчета по результатам шахматного турнира рейтинга РШФ главный судья турнира должен отправить региональному рейтинговому администратору по электронной почте копию Положения о соревновании и жеребьевочный файл (в программах SwissMaster, SwissMeneger,). Жеребьевочный файл должен быть заполнен на русском языке с указанием: названия турнира, даты проведения, контроля времени, фамилии и имени судьи (судей) с указанием номера РШФ, фамилии и имена, даты рождения и номера РШФ (при наличии) участников соревнования.
Необходимо отметить, что присвоение спортивных разрядов по виду спорта шахматы производится с учетом рейтинга РШФ.
По результатам соревнования педагог должен подготовить документы на присвоение участникам соревнования, выполнившим нормы,  спортивных разрядов.
Спортивные разряды КМС и «первый спортивный разряд» присваиваются соответственно сроком на 3 и 2 года Органами исполнительной власти по представлению, содержащему фамилию, имя, отчество (при наличии), дату рождения спортсмена, а также сведения о результате спортсмена, показанном на соревновании (далее – представление для присвоения спортивного разряда), заверенному печатью (при наличии) и подписью руководителя региональной спортивной федерации или подразделения федерального органа, по месту территориальной сферы деятельности региональной спортивной федерации или по месту нахождения подразделения федерального органа.
Спортивные разряды «второй спортивный разряд» и «третий спортивный разряд» присваиваются сроком на 2 года органами местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по представлению для присвоения спортивного разряда, заверенному печатью (при наличии) и подписью руководителя региональной спортивной федерации или местной спортивной федерации по месту их территориальной сферы деятельности.
В случае отсутствия спортивных федераций спортивные разряды «второй спортивный разряд» и «третий спортивный разряд» присваиваются по представлению для присвоения спортивного разряда, заверенному печатью (при наличии) и подписью руководителя физкультурно-спортивной организации, организации, осуществляющей спортивную подготовку или образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта по месту их нахождения.
Спортивные разряды «первый юношеский спортивный разряд», «второй юношеский спортивный разряд», «третий юношеский спортивный разряд» присваиваются сроком на 2 года физкультурно-спортивными организациями, организациями, осуществляющими спортивную подготовку или образовательными организациями (за исключением военно-прикладных и служебно-прикладных видов спорта), по представлению для присвоения спортивного разряда, подписанному тренером-преподавателем (включая старшего), педагогом дополнительного образования (включая старшего), руководителем физического воспитания, тренером, или по обращению спортсмена или его законного представителя, по месту жительства спортсмена или по месту нахождения физкультурно-спортивной организации, организации, осуществляющей спортивную подготовку или образовательной организации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе освещены вопросы методики организации и проведения шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам  на основе опыта работы шахматного клуба муниципального учреждения дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества муниципального образования городской округ Люберцы Московской области. Цель исследования достигнута.
Выявлены методические рекомендации по организации и проведению шахматных соревнований в процессе обучения детей шахматам. Проведен анализ литературы по проблемным вопросам организации и проведения детских шахматных соревнований. Изучены все основные актуальные на сегодняшний день нормативные документы по организации и проведению  соревнований по шахматам, изданные Министерством спорта Российской федерации, Российской шахматной федерацией (РШФ), Международной шахматной федерацией (ФИДЕ).
Задачи, поставленные в исследовании, решены.
Выявлена и систематизирована  методика организация шахматных соревнований для детей;
Выявлена и систематизирована методика проведения детских соревнований по шахматам.
Даны практические рекомендации для решения вопросов по организации и проведению соревнований по шахматам среди детей.
Определены вопросы планирования участия обучаемых в шахматных соревнованиях, вопросы распределения возрастных групп, установки контроля времени на соревновании, вопросы системы проведения соревнований, порядок действий по подготовке и утверждению Положения о соревновании,  подготовки помещения и инвентаря к соревнованию, регистрации участников и проведение жеребьевки, проведение торжественного открытия соревнования, уточнены обязанности судей по контролю за соблюдением правил игры в шахматы, порядок подведения итогов соревнования, награждения победителей, подготовки документов на присвоение юным шахматистам спортивных разрядов.
Данная работа имеет практическое значение для обобщения и передачи опыта организации и проведения детских соревнований по шахматам в соответствии с актуальными нормативными документами Министерства спорта Российской Федерации, Российской шахматной федерации (РШФ) и Международной шахматной федерации (ФИДЕ).
Работа будет полезна педагогам дополнительного образования, обучающих детей шахматам в школах, Домах и Дворцах детского (юношеского) творчества, педагогам–организаторам Домов и Дворцов детского (юношеского) творчества, руководителям детских шахматных клубов, секций, кружков.
В связи с все более увеличивающимся количеством детей, занимающихся шахматами и принимающих участие в детских шахматных соревнованиях необходимо в дальнейшем совершенствовать методику организации и проведения детских шахматных соревнований.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Литература
Ю. Карахан. Основы судейства в шахматах М., «Советская Россия», 1974 г.
П. Лобач. Методика преподавания шахмат. Саратов, 2011 г.
Я.Г. Рохлин. Юный шахматист, Методическое руководство для внеклассной и внешкольной работы. М., «Физкультура и спорт», 1977г.
Г.С. Федоров. Шахматный коллектив. М., «Физкультура и спорт», 1957г.
В. Чехов, С. Архипов, В. Комляков. Программа подготовки шахматистов IV-II разрядов. Москва, 2007 г.

Нормативные издания
Положение о Единой всероссийской спортивной классификации, утвержденное приказом Министерства спорта Российской Федерации от 13.11.2017 г. № 990.
Положение о спортивных судья, утвержденное приказом Министерства спорта Российской Федерации от 28.02.2017 г. №134
Правила вида спорта шахматы, утвержденные приказом Министерства спорта Российской Федерации от 19.12.2017 г. №1087
Правила шахмат ФИДЕ от 01.07.2017 г., одобренные 88-м Конгрессом ФИДЕ
Стандарты шахматного оборудования и игровых площадок предназначенных для проведения турниров ФИДЕ, утверждены Генеральной ассамблеей ФИДЕ 2014 г.

Электронные ресурсы
http://ruchess.ru/federation/comissions/jury_qualification/  – Документы судейско – квалификационной комиссии Российской шахматной федерации.
https://www.mosoblchess.ru/about/commission/higher_qualification_commission/ – Документы высшей квалификационной комиссии Московской областной шахматной федерации.
http://luberchess.ru/  – Сайт Люберецкой шахматной федерации.
https://www.fide.com/index.php - Сайт Международной шахматной федерации (FIDE).

                 Приложение  1

План
участия объединения «Шахматы» МУДО ДДЮТ
в шахматных соревнованиях в 2015-2016 уч. году

Педагог дополнительного образования                                      Лезник Ю.Д.

Приложение 2

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
     Соревнования проводятся с целью:
- развитие и популяризация шахмат в городском округе Люберцы;
- повышение спортивного мастерства юных шахматистов
- выявление сильнейших юных шахматистов городского округа Люберцы.

II. ОРГАНИЗАТОРЫ МЕРОПРИЯТИЯ

Организаторами  соревнованиями являются:
Комитет по физической культуре и спорту администрации городского округа Люберцы  Московской области.
Федерация шахмат городского округа Люберцы.
Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дворец детского (юношеского) творчества» городского округа Люберцы Московской области (МУДО ДДЮТ)
Директор-организатор турнира – Евстигнеев Виктор Владимирович, руководитель Центрального шахматного клуба городского округа Люберцы. Тел:8-906-790-66-17
Непосредственное проведение соревнований возлагается на судейскую коллегию.
            Главный судья соревнований  – Лезник Юрий Давыдович, педагог МУДО ДДЮТ, Национальный арбитр, спортивный судья первой категории по виду спорта шахматы. тел: 8-495-554-51-94, e-mail: leznik@bk.ru

III. МЕСТО И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ

     Соревнования проводятся в период  13, 14, 20, 21 января 2018 года в в Шахматном клубе МУДО ДДЮТ по адресу: г. Люберцы, ул. Мира, 19

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ И УСЛОВИЯ ДОПУСКА

     К участию в соревнованиях приглашаются все желающие юные шахматисты в возрасте от 5-ти до 18 лет, проживающие в городском округе Люберцы. По решению судейской коллегии допускается участие в соревновании юных шахматистов из других муниципальных образований и регионов.
     Соревнования проводятся в следующих возрастных группах:
- турнир среди мальчиков и девочек 2010 года рождения и моложе (МД – 9);
- турнир среди мальчиков и девочек 2009 и 2008 года рождения (МД – 11);
- турнир среди мальчиков и девочек 2007 и 2006 года рождения (МД – 13);
- турнир среди юношей и девушек 2005 и 2004 года рождения (МД – 15);
- турнир среди юношей и девушек 2003 и 2002 года рождения (МД – 17);
- турнир среди юношей и девушек 2001 и 2000 года рождения (МД – 19);
В случае, если в какой-либо возрастной группе количество участников менее 8-ми, то по решению судейской коллегии она объединяется с другой возрастной группой.
По решению судейской коллегии дети более младших возрастов могут играть в группе более старшего возраста.

V. ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ

Группа МД-9

Группа М-11

Группы МД-13, МД-15, МД-17, МД-19 (объединенная)

     Соревнования проводятся по правилам вида спорта «шахматы», утвержденные приказом Министерства спорта Российской Федерации от 19 декабря 2017 г. № 1087 и не противоречащим правилам шахмат ФИДЕ.
     Контроль времени: группы МД-13, МД-15, МД-17, МД-19 – 15 минут на партию каждому участнику с добавлением 10-ти секунд на ход, начиная с первого,
группы МД-9, МД-11  – 15 минут на партию каждому участнику.
     Допустимое время опоздания на тур – 10 минут
     Соревнования проводятся по швейцарской системе - группы МД-13, МД-15, МД-17, МД-19 – 8  туров, с обсчетом рапид рейтинга ФИДЕ и рейтинга РШФ по быстрым шахматам,  группы МД-9, МД-11 – 7 туров, контроль времени – 15 минут на партию каждому участнику с обсчетом рейтинга РШФ по быстрым шахматам.
     Опоздавшие на 1-й тур начинают игру со 2-го тура с результатом – 0.
Мальчики и девочки играют в одном потоке.
Жеребьевка компьютерная с использованием программы SwissMaster.
Претензии по компьютерной жеребьевке не принимаются.
     Поведение участников во время соревнования регламентируются в соответствии с Положением о спортивных санкциях в виде спорта «шахматы».
      Обязательный читинг – контроль на соревнованиях проводится с соблюдением требований Античитерских правил, утвержденных ФИДЕ, при стандартном уровне защиты.

VI. ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В СОРЕВНОВАНИЯХ
  Предварительные заявки на участие подаются до 22.00 13 января 2017 года Евстигнееву Виктору Владимировичу по тел: 8-906-790-66-17 или по эл. Почте: leznik@bk.ru
Без предварительной заявки участие в соревнованиях не гарантировано.
В заявке должно быть указано:
1) Фамилия, Имя, Отчество;
2) полная дата рождения (день, месяц, год);
3) разряд (звание);
4) адрес места жительства;
5) номер мобильного телефона;
Каждый участник обязан иметь при себе документ, удостоверяющий личность.

VII. УСЛОВИЯ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

     Победитель и призеры определяются по наибольшему количеству набранных очков.
При равенстве очков победители и призеры определяются по следующим дополнительным показателям в порядке приоритета:
Результат личной встречи (только придележе первого места)
Коэффициент Бухгольца;
Усреднённый коэффициент Бухгольца;
Количество партий, сыгранных черными.

VIII. НАГРАЖДЕНИЕ

      Занявшие 1 – 3 места в возрастных группах  награждаются медалями и грамотами  Комитета по физической культуре и спорту» администрации городского округа Люберцы Московской области.  Занявшие первые место награждаются Кубками.
   Награды и призы выдаются на торжественном закрытии соревнования.

IX. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ
\
     Безопасность участников и зрителей обеспечивается в соответствии с постановлением Губернатора Московской области от 05.03.2001 г. № 63-ПГ «О порядке проведения массовых мероприятий на спортивных сооружениях в Московской области» и распоряжения Губернатора Московской области от 17.10.2008 г. № 400-РГ «Об обеспечении общественного порядка и безопасности, оказании гражданам своевременной квалифицированной медицинской помощи при проведении массовых мероприятий на территории Московской области»

Официальный сайт турнира: www.luberchess.ru

Все уточнения и дополнения в данное положение вносятся регламентом.

Положение является официальным вызовом на соревнования.


title: Адаптированная рабочая программа "Мир природы и человека" для детей с УО (1 класс)

extracted_text:
           Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
               «Средняя общеобразовательная школа №3» г.Щучье

|«Принята»               |«Согласовано»           |«Утверждаю»             |
|на заседании            |Заместитель директора по|Директор МБОУ           |
|педагогического совета  |УР________              |Школа №3                |
|Протокол № ___          |                        |________ П.В.Корчагин   |
|от _______.2017г        |от ________2017-г..     |________2017г.          |

                      Адаптированная рабочая программа
                            по учебному предмету
                        « Мир  природы  и  человека »
                               для  детей с УО
                                  (1 класс)

Составитель: Шишкова Л.В.
                                                                     учитель
                                               начальных классов 1 категории

                                  2017 год

                            ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
    Адаптированная рабочая программа по  миру   природы   и   человека  для
детей  1  класса  с  легкой  умственной  отсталостью  составлена  на  основе
следующих нормативных актов:
        •  Федеральный закон  от  29.12.2012  №  273-ФЗ  «Об  образовании  в
          Российской Федерации»;
        •  Приказ Министерства образования и науки Российской  Федерации  от
          19.12.2014 № 1599 «Об  утверждении  федерального  государтвеннного
          образовательного стандарта образования  обучающихся  с  умственной
          отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
        •  Приказ Министерства образования и науки Российской  Федерации  от
          19.12.2014 № 1598 «Об  утверждении  федерального  государственного
          образовательного   стандарта   начального    общего    образования
          обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
        •  Федеральный государственный образовательный  стандарт  начального
          общего образования, утвержденный приказом Министерства образования
          и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (для  I-III  (IV)
          классов)
        •  Постановление  Главного государственного санитарного врача РФ  от
          29 декабря 2010 года N 189 "Об утверждении   СанПиН  2.4.2.2821-10
          «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и  организации
          обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями  на  29
          июня 2011 г.)
        • Адаптированной основной общеобразовательной программы  образования
          обучающихся   с    умственной    отсталостью    (интеллектуальными
          нарушениями) школы
    на основании учебно-методических документов:
    • примерной программы  специальных  (коррекционных)  общеобразовательных
      учреждений   с   легкой   умственной   отсталостью    под    редакцией
      В.В.Воронковой., 7- е издание М: «Просвещение» 2013 г.;
    •  учебника «  Живой   мир»   Н..Б.   Матвеева,   М.С.   Котина,    Т.О.
      Куртова  1  класс

   Цель  учебного  предмета: Углубление  сведений,  раскрывающих  причинные,
следственные,  временные  и  другие  связи  между  объектами,  явлениями   и
состояниями природы.
Задачи учебного предмета:
    • Уточнить имеющиеся у детей представления о неживой  и  живой  природе,
      дать новые знания об основных её элементах.
    •  На  основе  наблюдений  и  простейших  опытных   действий   расширить
      представления  о  взаимосвязи  живой   и   неживой   природы,   формах
      приспособленности живого мира к условиям внешней среды.
    •  Выработать  умения  наблюдать  природные  явления,   сравнивать   их,
      составлять устные описания, использовать в  речи  итоги  наблюдений  и
      опытных работ, отмечать фенологические данные.
    • Формировать эстетические  потребности  путем  наблюдения  за  природой
      родного края.
    • Формировать знания обучающихся о природе своего края.
Формировать  первоначальные  сведения  о  природоохранительной  деятельности
человека, научить обучающихся бережному отношению к природе
Место  предмета  в  учебном  плане
На  изучение  данного   предмета     отводится   66   часов  (  2   часа   в
неделю)

                    Планируемые результаты изучения курса
       Требования к контролю и оценке знаний определены двумя уровнями  –  в
зависимости от  индивидуальных  особенностей,  психофизических  возможностей
учащихся.   Достаточный   уровень   предполагает    овладение    программным
материалом  по  указанному  перечню  требований,   минимальный   уровень   –
предусматривает  уменьшенный   объём  обязательных  умений.  Минимальный   и
достаточный уровень предметных результатов по учебному курсу «Мир природы  и
человека» определяется в конце учебного года.

Личностные результаты

-  положительное отношение к школе;
- развитие мотивации к обучению;
-  овладение элементарными социально-бытовыми навыками;
- сформированность навыков сотрудничества  со  взрослыми  и  сверстниками  в
учебных ситуациях;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося;
-  воспитание уважительного отношения к иному мнению;
- развитие чувства доброжелательности к окружающим людям;
- сформированность соответствующих возрасту навыков  безопасного,  здорового
образа жизни;
- развитие элементарных представлений об окружающем мире осознание себя  как
ученика;
- положительное отношение к окружающей действительности;
-  проявление самостоятельности в выполнении  простых учебных заданий;
-  проявление  элементов  личной  ответственности  при  поведении  в   новом
социальном окружении (классе, школе);
- готовность к изучению основ безопасного и бережного поведения в природе  и
обществе.
Коммуникативные  УУД
- вступать в контакт и работать в паре «учитель-ученик»;
-   использовать   принятые    ритуалы    социального    взаимодействия    с
одноклассниками и учителем;
-  слушать  и  понимать  инструкцию  к  учебному  заданию  в  разных   видах
деятельности и быту;
- сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
- доброжелательно относиться к людям ;
Регулятивные  УУД
адекватно соблюдать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать  и
выходить из-за
парты и т.д.);
- активно участвовать в специально организованной
деятельности (игровой, творческой, учебной).
- принимать цели и произвольно включаться в деятельность,
следовать предложенному плану и  работать в общем темпе;
- соотносить свои действия и их результаты с заданными
образцами, принимать оценку деятельности.
Познавательные  УУД
- делать простейшие обобщения,  сравнивать,  классифицировать  на  наглядном
материале.
- наблюдать под руководством взрослого за предметами и явлениями  окружающей
действительности.
                                                     Предметные результаты
Минимальный уровень:
-называть изученные объекты и явления живой и неживой  природы,  окружающего
мира;
-различать 2-3 комнатных растений, их части, осуществлять уход;
- различать овощи и фрукты, домашних и диких животных, времена года;
- выполнять элементарные гигиенические требования, правила приёма пищи.

Достаточный уровень:
- правильно называть изученные объекты и явления;
-различать 3-4 комнатных растений, их части, осуществлять уход;
-различать овощи и фрукты, объяснять, где растут;
- различать домашних и диких животных, описывать их  внешний  вид,  называть
место обитания;
- выполнять элементарные гигиенические правила;
- различать признаки времён года.

Результаты могут уточняться и  конкретизироваться  с  учетом  индивидуальных
особенностей обучающихся.

                        Содержание учебного предмета.
Содержание  программы  и  уроки  по  предмету  «Мир  природы   и   человека»
предполагают  большое  количество  непосредственных  наблюдений,  поэтому  в
качестве основной  формы  обучения  особое  значение  придаётся  экскурсиям,
позволяющим организовать непосредственные наблюдения за  живыми  и  неживыми
объектами и явлениями природы. Кроме того  на  уроках  следует  использовать
разнообразные наглядные  средства  обучения:  натуральные  объекты,  муляжи,
макеты, гербарии, коллекции, кинофильмы.
Сезонные изменения в природе  ( 8ч)
Влияние солнца на  изменения  в  природе:  зима-солнце  светит  мало,  греет
слабо, жизнь замирает; лето-солнце долго светит, греет сильно, все  оживает.
Солнце весной и осенью.
Знакомства со временами года и их названиями.
Формирование первоначальных представлений о явлениях  и  состояниях  неживой
природы в разное время года: холодно, тепло, жарко,  облачно,  ясно,  ветер,
дождь, снег, снегопад, таяние снега, сосульки.
Погода. Наблюдения за изменениями погоды. Погода вчера, сегодня.
Растения и животные в разное время года ( 7 ч)
Наблюдения: изменение  окраски  листьев,  листопад,  увядание  трав,  зимний
покой деревьев,  набухание  почек,  появление  листьев,  рост  трав,  первые
цветы, цветение деревьев. Береза, клен, мать-и-мачеха.
Наблюдения и описания зимующих птиц; ворона, воробей.
Животные зимой. Медведь, заяц.
Одежда людей, игры детей в разное время года ( 3ч)
Детская  одежда, одежда  для  девочки  и   мальчика.   Праздничная   одежда.
Рабочая  одежда.
Неживая природа (7ч)
Названия и простейшие признаки объектов неживой природы. Небо днем и  ночью:
солнце, облака, луна, звезды. Наблюдения за сменой дня и ночи. Время  суток:
утро день, вечер, ночь их признаки.
Деятельность человека в течение суток.
Земля: песок, камни, глина.
Солнце - источник тепла и света.
Элементарные  представления  о  роли  солнечного  тепла  и  света  в   жизни
растений, животных, человека; о влиянии солнца на смену времен года.
Живая природа (8ч)
Растения
Выявление  представлений  о  мире  растений,   их   разнообразии:   деревья,
кустарники, травы, цветковые растения
Части растений.
Наблюдения за жизнью растений в своей местности.
Элементарные представления  о  приспособлении  растений  к  разным  условиям
жизни.
Животные
Общие представления о мире животных, их разнообразии.
Знакомство с животными своей местности.
Человек
Пол, возраст, имя, фамилия.
Внешний облик человека.
Правильная осанка человека. Кожа. Порез, ожог.
Первая помощь при порезах, ожогах кожи.
Лицо человека: глаза, уши, нос, рот, лоб, брови, щеки, подбородок.
Органы чувств человека.
Элементарные преставления о строении и работе органов чувств.

                         ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

|№  |Название  раздела                          |Количество  часов |
|1  |Сезонные изменения в природе               |8                 |
|2  |Растения и животные в разное время года    |7                 |
|3  |Одежда людей, игры детей в разное время    |3                 |
|   |года                                       |                  |
|4  |Неживая природа                            |7                 |
|5  |Живая природа                              |8                 |
|   |Всего                                      |33                |