title: Сборник текстов для изложений и диктантов 5-7 класс

extracted_text:
ПО ЧУЖИМ ДОМАМ
Кто не сумел или поленился сам себе дом выстроить, устроился в чужом дому. Кукушки подкинули свои яйца в гнезда трясогузок, зарянок, славок и других маленьких домовитых птичек. Лесной кулик-черныш отыскал старое воронье гнездо и выводит в нем своих птенцов.
Пескарям очень понравились покинутые хозяевами рачьи норки в песчаном берегу под водой. Рыбки выметали в них свою икру.
А один воробей устроился очень хитро. Выстроил он себе гнездо под крышей - мальчишки разорили его. Выстроил в дупле — ласка все яйца повытаскала. Тогда воробей пристроился в громадном гнезде орла. Между толстыми сучьями этого гнезда свободно поместился его маленький домик. Теперь воробей живет спокойно, никого не боится, Огромный орел и внимания не обращает на такую мелкую птаху. Зато уж никто не разорит воробьиного гнезда. Орла-то каждый боится.
Есть в лесу и общежития. Пчелы, осы, шмели и муравьи строят дома на сотни и тысячи жильцов. Грачи заняли сады и рощи под свои гнездовые колонии, чайки — болота, песчаные острова и отмели, а ласточки-береговушки изрешетили обрывистые берега рек своими норками-пещерками.
(По В. Бианки)
ПОЖАР
Однажды крестьяне ушли работать в поле. В деревне остались только старики и дети. В одной избе оставались бабушка и трое маленьких внучат. Бабушка .истопила печку, легла отдохнуть и заснула. Внучка Маша открыла печку, набрала углей в черепок и пошла в сени. А в сенях лежали снопы. Маша принесла угли, положила под снопы и стала дуть. Когда солома стала загораться, она обрадовалась, пошла в избу, привела за руку младшего брата Кирюшку и сказала: «Гляди, какая печка!». Снопы уже горели и трещали. Когда дым заполнил сени, Маша испугалась и побежала назад в избу. Кирюшка упал на пороге, расшиб нос и заплакал. Маша втащила его в избу, и они оба спрятались под лавку. Бабушка спала и ничего не слыхала. Старший мальчик, Ваня, был на улице. Когда он увидал, что из сеней валит дым, он вбежал в дверь, сквозь дым проскочил в избу и рабудил бабушку.
А бабушка спросонья забыла про детей, выскочила и побежала по дворам за народом. Маша тем временем сидела под лавкой и молчала. Только маленький мальчик кричал, потому что больно разбил себе нос. Ваня услыхал его крик, поглядел под лавку и закричал Маше:
— Беги, сгоришь!
Маша побежала в сени, но от дыма и огня нельзя было пройти. Она вернулась назад. Тогда Ваня поднял окно и велел ей лезть. Когда она пролезла, Ваня схватил брата и потащил его. Но мальчик был тяжел, он плакал и отталкивал Ваню.
Наконец Ваня подтащил брата к окну, стал толкать его сзади и крикнул Маше:
— Тяни его за голову! Вдвоем они вытащили Кирюшу в окно. Так все трое спаслись от огня.
(По Л. Толстому)

ПОЖАРНЫЕ СОБАКИ

Часто в городах на пожарах остаются в домах дети. Их нельзя вытащить, потому что они от испуга прячутся и молчат, а дым мешает их рассмотреть. Поэтому в Лондоне пожарные держат собак, которые приучены спасать детей. Одна такая собака спасла двенадцать детей. Ее звали Боб.
Однажды загорелся дом. Когда пожарные подъехали к дому, из него выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашонку нес девочку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива. Пожарные ласкали собаку, но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме есть еще что-нибудь живое. Они пустили собаку. Боб побежал в дом и скоро принес что-то в зубах. Это оказалась большая кукла. Все расхохотались.
(По Л. Толстому)

ПОЛЕТ

Однажды белке надоело целый день прыгать с ветки на ветку, захотелось ей полетать. Сидит белка на дереве и горюет. Летит птичка и спрашивает белку:
— Что ты сегодня сидишь и не прыгаешь?
Белка говорит:
— Надоело мне прыгать. Птицы летают, жуки летают, разные мошки тоже летают. И только я летать не могу. А мне хочется немножко полетать.
Птичка говорит:
— Я бы тебя взяла с собой полетать, но ты тяжелая. Тебя только двенадцать птичек могут на воздух поднять.
Белка говорит:
— Тогда позови мне двенадцать птичек, пусть они меня по воздуху покатают.
Птичка почирикала, и тотчас прилетели еще одиннадцать птичек. Белка нашла двенадцать веревочек и каждую птичку привязала за лапку. Потом взяла в каждую лапку по шесть веревочек с птичками.
Птички взмахнули крылышками и полетели. Вот летят птички, а под ними белка летит. Держится белка за веревки и дрожит от страха. Кричит птичкам:
— Птички-сестрички, хватит! Спускайте меня вниз. У меня голова кружится. Птички говорят:
— Ну нет. Раз ты летать захотела, так мы тебя под самые облака поднимем.
Взмахнули крылышками и поднялись еще выше. От страха наша белка выпустила из одной лапки шесть веревочек с птичками. И эти птички улетели в сторону.
Остальным шести птичкам стало тяжело, и они стали понемножку спускаться вниз. А наша догадливая белка выпустила из лапки еще две веревки. И тогда еще две птички улетели. На четырех птичках белка плавно спустилась на землю. Там она тотчас взобралась на дерево, стала прыгать и веселиться.
(По М. Зощенко)

ПОЛЕТУША

Не спеша плыву в лодке по таежной реке. С берез опадают листья. Покачиваются в медленном, печальном танце и тихо садятся на воду.
В глубоких омутах стоят налимы величиной с полено. На песчаных отмелях гуляют резвые голавли.
Пахнет прелой корой, грибами, малиной. За поворотом раздаются тихие всплески и цоканье. Я бросаю весла, прислушиваюсь.
В двух шагах от меня слышны загадочные звуки.
Я легонько отталкиваюсь от коряги и прячусь за кустом тальника.
— Чок! чок! — раздается где-то рядом.
Я пригнул ветку и увидел, что прямо над моей головой нависает могучий кедр, а из дупла белка выглядывает. Она вертит шишку проворными лапками и щелкает орехи. Только летят пустые скорлупки и исчезают в воде. Видно, нравится рыжей непоседе слушать, как с легким звоном падают в воду пустые скорлупки.
Я поднял отяжелевшую руку и случайно шлепнул веслом. Белка насторожилась, с опаской глянула на меня. Затем снялась с дерева и полетела над рекой. Кожа у нее между лап натянулась. Не белка, а сказочный ковер-самолет. Крутанула хвостом и на том берегу на ель опустилась. Это была летучая белка, называют ее по лету шей!
(По А. Баркову)

ПОЛОВОДЬЕ

Наш дом стоит недалеко от реки. Ледоход прямо из окна видно. Нежданно вода вышла из берегов, затопила овраг и низину. На островке я заметил какого-то зверька. А вода с каждым часом все прибывает и прибывает. Скоро островок затопит. Прибежал я к дедушке, кричу:
— Заяц тонет!
Дед вышел на крыльцо, нахмурился:
— Ну и дела! Спасать надо косого! Отвязал лодку, и поплыли мы к острову. А зверек взъерошился, выгнул спину дугой и вдруг мяукнул. Дед удивился:
— Вот так заяц! Да это же наш кот Серый!
Не успели мы причалить, как Серый прямо мне на колени прыгнул. Весь мокрый, худой! Трется о плечо, мурлычет. Добрались мы до берега. Кот вырвался у меня из рук и прыгнул в кусты. Только его и видели! Дед усмехнулся в усы:
— По весне куда кота не заносит: в дальнее село, в лесную глушь. Теперь вот на остров!
А вчера залез я на тополь, глянул на реку и увидел, что островка и след простыл. Кругом одна темная вода.
(По А. Баркову)
ПОРА ВСТАВАТЬ!
Павлик пошел в этом году в школу. И он очень боялся опоздать на уроки. А в доме у них будильника не было. Только были стенные часы-ходики. Тогда мальчик решил сделать себе будильник. Он заметил, что в восемь утра гиря от часов доходит почти до табуретки.
Тогда он поставил на табуретку чайник с водой. Утром гиря опустилась в воду и вытеснила воду из чайника.
Из чайника вода потекла не на пол, а по резиновой трубочке, которую мальчик приделал к чайнику. Вода стала капать на мальчика. И Павлику понятно, что пора вставать.
Но потом родители мальчика не разрешили ему пользоваться этим будильником, потому что вода текла прямо на кровать.
Папа принес настоящий будильник. С тех пор мальчик сам заводил этот будильник и каждое утро вставал в нужное время.
(По М. Зощенко)

ПОСЕЙДОН

Глубоко в пучине моря стоит чудесный дворец владыки морей Посейдона. Властвует над морями Посейдон, и волны моря послушны малейшему движению его грозного трезубца.
Однажды Посейдон увидел, как водили хоровод дочери вещего морского старца Нерея. Пленился бог моря прекрасной Амфитритой и хотел увезти ее на своей колеснице. Но Амфитрита укрылась у титана Атласа, который держит на своих могучих плечах небесный свод.
Долго не мог Посейдон найти прекрасную дочь Нерея. Наконец открыл ему ее убежище дельфин. За эту услугу Посейдон поместил дельфина в число небесных созвездий. Посейдон похитил у Атласа прекрасную дочь Нерея и женился на ней.
С тех пор живет Амфитрита с мужем своим Посейдоном в подводном царстве. Множество морских божеств окружает Посейдона, они послушны его воле.
Высоко над дворцом шумят морские волны. Когда дивные кони мчат по морю колесницу Посейдона, то расступаются волны и дают дорогу своему повелителю. Быстро несется Посейдон по безбрежному морю, а вокруг него играют дельфины. Рыбы выплывают из морской глубины и сопровождают его колесницу.
Когда же взмахнет Посейдон своим грозным трезубцем, бушует на море сви-
репая буря. Бьются с шумом морские валы о прибрежные скалы и колеблют землю. Но простирает Посейдон свой трезубец над волнами — и они успокаиваются. Стихает буря. Снова спокойное море чуть слышно плещется у берега.
(По Н. Куну)

ПОСЛЕ ОХОТЫ

Я ехал с охоты вечером один, на беговых дрожках. До дому еще было верст восемь. Моя добрая рысистая кобыла бодро бежала по пыльной дороге. Она изредка похрапывала и шевелила ушами. Усталая собака ни на шаг не отставала от задних колес. Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса. Надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака. Ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом. Тени быстро густели.
Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, поднялся в гору и въехал в лес. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника. Здесь уже царил мрак. Я продвигался вперед с трудом. Дрожки прыгали по твердым корням столетних дубов и лип, по глубоким рытвинам. Лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали. Крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям. Сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями. Я поехал шагом и скоро вынужден был остановиться. Лошадь моя вязла, я не видел ни зги.
Кое-как приютился я к широкому кусту. Я сгорбился, закутал лицо и стал терпеливо ожидать конца ненастья. Вдруг, при блеске молнии, на дороге почудилась мне высокая фигура. Я стал пристально глядеть в ту сторону. Вдруг та же фигура словно выросла из земли возле моих дрожек.
— Кто это? — спросил звучный голос.
— А ты кто сам?
— Я здешний лесник.
(По И. Тургеневу)

ПОТЕРЯННЫЙ КОШЕЛЕК

У одного жадного человека пропал кошелек, в котором было сто монет . Хозяин повсюду искал свой кошелек,  но так и не нашел. Тогда он объявил: «Тому, кто найдет мой кошелек и вернет мне деньги, я дам в благодарность десять монет».
Нашел этот кошелек один хороший человек, отдал его скупцу и попросил обещанную награду.
Скупой ответил:
— В этом кошельке было сто десять монет, а сейчас здесь только сто. Десять монет остались у тебя. Ты уже получил свою долю! Чего же ты еще от меня хочешь?
Пошел тот человек к судье и рассказал ему все. Призвал судья скупца и спрашивает:
— Почему не отдаешь его долю?
— Да он сам уже взял ее из этого кошелька, — отвечает тот.
Судья взял кошелек, осмотрел его и завязал точно так же, как тот был завязан раньше. Потом и говорит скупцу:
— В твоем кошельке было сто десять монет, а в этом помещается только сто. Ясно, что кошелек не твой. Пойди поищи сам свой кошелек, а этот отдай человеку, который его нашел. Когда придет хозяин кошелька, он ему и вернет.
(По афганской сказке)

ПОЧЕМУ ВОДА В МОРЕ СОЛЕНАЯ

Старики говорят, что когда-то давно вода в море не была соленой. Поговаривают, что стала она такой, потому что какой-то муравей укусил Ангало.
«А кто такой Ангало?» — спросите вы. Так вот, Ангало был великаном. Когда он стоял в самой середине моря, вода едва доходила до его колен. Когда же Ангало стоял на земле, горы тоже были ему лишь по колено.
Как-то раз кончилась у людей соль, и они пришли к Ангало.
— У нас кончилась соль, Ангало. Мы хотим раздобыть соль за морем. Ведь здесь ее нет. Помоги нам, Ангало.
— Нет ничего проще, идите за мной, — ответил великан.
Пришли они к морю. Ангало сел на берегу и вытянул свою ногу так, что пяткой уперся в гору по ту сторону моря.
— Вот вам моет, по моей ноге вы сможете перейти через море, — сказал он. людям.
— Спасибо, Ангало!
— Возьмите корзины для соли и ступайте!
Обрадовались люди, взяли корзины и без труда перешли через море. Они набрали соли и повернули назад. Снова шли они по ноге Ангало, и каждый нес полную корзину, соли.
Вот уже и самая середина моря. И тут Ангало укусил муравей. Вздрогнул великан от боли, а люди с соляными корзинами попадали в море. С тех пор вода в море стала соленой.
(По филиппинской сказке)

ПРАЗДНИК ГРОЗЫ

Надо было переждать грозу. Я вернулся к избе, сел на терраске на пол, прислонился спиной к стене и приготовился остаться с глазу на глаз с грозой. А мне хотелось проследить весь ход грозы от самого начала до конца.
Потемнело. Низко, с тревожными криками пронеслись в глубь леса испуганные птицы. Внезапная молния судорожно передернула небо, и я увидел над Окой дымный облачный вал. Потом еще потемнело.
Небо дохнуло резким холодом. Издалека начал катиться медленный и важный гром. Он сильно встряхивал землю.
Вихри туч опустились к земле, и вдруг случилось чудо. Солнечный луч прорвался сквозь тучи, косо упал на леса. Тотчас хлынул торопливый, косой и широкий ливень. Он гудел, веселился, колотил с размаху по листьям и цветам. Лес сверкал и дымился от счастья.
После грозы я вычерпал лодку и поехал домой. Вечерело. В сыроватой прохладе я почувствовал удивительный запах цветущих лип.
И я понял внезапно, как мало у нас слов, чтобы выразить все красоту нашей земли.
(По К. Паустовскому)

ПРО ЕЖА ФОМКУ И КОТА ВАСЬКУ

В сумерки я возвращался из леса и увидел, что по дороге еж топает. Он тоже меня заметил, фыркнул и свернулся клубком.
Посадил я ежа в кепку, принес домой и назвал Фомкой. В комнате Фомка развернулся, громко забарабанил ножками по полу, стал по углам шарить. Нашел за печкой старый подшитый валенок и забрался в него. А на том валенке любил дремать рыжий кот Васька. Всю ночь до рассвета он где-то бродил, а затем прыгнул в форточку. Лег он на свое любимое место за печкой, но тут же выгнул спину дугой, мяукнул и выскочил на середину комнаты. Васька не на шутку перепугался. Чудеса творятся на свете! Старый дедов валенок ожил: чихал, кашлял, фыркал. Потом из валенка выкатился серый колючий клубок. В отчаянии кот прыгнул на шкаф.
Я подумал, что теперь Ваське спокойной жизни не будет. Но ошибся. День за днем кот и еж приглядывались друг к другу, а потом привыкли и подружились. Даже молоко стали пить из одного блюдца.
Как-то Фомка поймал в сенях мышонка и показал его Ваське. Пристыженный кот заурчал и предпочел удалиться во двор. Васька был толст, ленив и на мышей не обращал внимания.
Осенью я пустил Фомку под дом, но почти каждый вечер еж прибегал к крыльцу, стучал по блюдцу лапами и требовал молока.
На зов колючего друга являлся кот, и частенько они ужинали вместе. Но
самое удивительное, что с тех пор и Васька начал ловить мышей. Ведь недаром говорится, что с кем поведешься, от того и наберешься!
(По А. Баркову)
ПРО СОРОК
— Сорока на заборе! Вот бы подстрелить из лука! — крикнул Петька.
— Зачем подстрелить? — удивился я. Петька надул щеки и выпятил грудь вперед:
— Чем меньше сорок, тем лучше. Знаешь, где у них гнезда? У реки, в ивняке. Я оттуда яйца брал.
— Да разве можно гнезда разорять? — опять удивился я.
Петька ответил:
— Сорочьи можно. Они воруют ложки, ножи и вилки. А иногда даже часы и кольца.
С того дня стал я после завтрака окна закрывать, а со стола ложки да вилки прятать. Заметил это дедушка и говорит:
— Больно ты шустрый! Не успеешь щи дохлебать, уж ложку прячешь!
— Белобоки за окном! Того гляди, что-нибудь сцапают. Дед рассмеялся:
— От сорок пока еще никто не обеднел. Верно, есть за ними один грешок. Порой они таскают блестящие предметы и забавляются ими. Словно дети в игрушки играют. Зато пользу приносят сороки немалую. Уничтожают в наших садах и лесах вредных мохнатых гусениц. Даже мышь-полевку не упустят. Проворные птицы!
(По А. Баркову)

ПРЯТКИ ЩУРКОВ

Недавно отшумел дождь, и в осенней тайге стоял крепкий грибной запах. Я шел глухой тропой. На западе сквозь редкие облака проглянуло солнце. Преобразилось и ослепительно засияло все вокруг: старые замшелые кедры, гроздья черемух и островки красной брусники. На калине я увидел стайку алых щурков. Они рассыпались по ветвям и посвистывали грустно и мелодично, словно прощались с лётом.
В небе скользнула стремительная тень. Это парил сокол. Он тоже приметил беззаботных щуркрв. Сокол всегда появляется неожиданно. В бледно-серое стальное перо спрятаны острые когти. Без промаха бьет добычу крючковатый клюв. Сокол сделал вираж и молнией скользнул вниз. Но чуткие щурки опередили его. Мелодичная песня разом оборвалась, в один миг они попадали с веток и спрятались в траве.
Тем временем пернатый разбойник еще раз просвистел крыльями над моей головой. Но птиц не нашел и взмыл в небо.
Порыв ветра сорвал с дерева гроздь калины. На рукав моего пальто упал березовый лист. Он был весь в легкой позолоте. Я оглянулся назад. Щурки снова облепили калину и засвистели по-прежнему мелодично и беззаботно. Словно не было никакой опасности, а они просто играли в прятки.
(По А. Баркову)

РОБИНЗОН ПРИРУЧАЕТ ДИКИХ КОЗ

На одиннадцатом году моего пребывания на острове я начал серьезно подумывать, как бы найти способ ловить диких коз. Я знал места, где козы паслись чаще всего. Там я выкопал три глубокие ямы, накрыл их плетенками и положил на каждую плетенку охапку колосьев риса и ячменя. На другой же день я нашел в одной яме большого старого козла, а в другой — трех козлят. Старый козел был дикий и злой, я выпустил его на волю.
Впоследствии мне пришлось убедиться, что голод укрощает даже львов. Но тогда я этого не знал. Если бы я заставил козла поголодать дня три-четыре, а потом принес ему воды и немного колосьев, он сделался бы смирным не хуже моих козлят. Козы вообще очень умны и послушны. Если с ними хорошо обращаться, их ничего не стоит приручить.
Я подошел к той яме, где сидели козлята, вытащил всех троих по одному, связал вместе веревкой и с трудом приволок домой. Довольно долго я не мог заставить их есть. Кроме молока матери, они еще не знали другой пищи. Но, когда они порядком проголодались, я бросил им несколько сочных колосьев, и они мало-помалу принялись за еду. Вскоре они привыкли ко мне и сделались совсем ручными. С тех пор я начал разводить коз.
(ПоД. Дефо)

РОЗЫ НА СНЕГУ

Черно, голо в парке осенью. Отцвели астры и георгины, увял табак. Стали коричневыми, жалко скрючились золотые шары. Засохли настурции. Клумба у входа в парк будто состарилась, поблекла.
Зеленел в парке лишь могучий дуб. Когда начинает смеркаться, дуб походит на мамонта. Но загорается фонарь, и мамонт исчезает. На фоне темных ветвей лип я увидел пышную крону дуба, но не удивился. Я знал, что дубы последними сбрасывают листву.
Под утро ударил морозец. Запорошил снег. Дуб покрылся инеем, стал стеклянным. Листья его обвисли, словно сухое белье на веревке.
Я взглянул на клумбу и поразился. В самой ее середине пожаром на бело-голубом фоне полыхал куст роз. Казалось, намертво уснули бутоны, и все же прорвались к свету два ярких цветка. Розы и снег— чудеса!
(По А. Баркову)

СВИРИСТЕЛИ

На пригорке сиротливо вздрагивает от ветра рябина. Вся она усыпана гроздьями ягод. На ветвях покачиваются большие хохлатые птицы. Вдруг раздались нежные звуки свирели... Сын глаза раскрыл:
— Весной и летом я таких птиц не встречал! Отец ответил:
— И не встретишь. Зажжет мороз багряным огнем гроздья рябин — и свиристели тут как тут. К нам из тайги по ягоды прилетят.
— А почему они свиристели?
— Видно, от пастушьей свирели птицам название дано...
Сын подошел ближе. Пепельно-розовые свиристели насторожились, подняли на голове пышные хохолки.
Неподалеку раздался оглушительный выстрел. Стайка снялась с рябины и скрылась в лесу.
Тишина снова огласилась нежными трелями. Сын проводил птиц долгим взглядом и прошептал вслед:
— Красавцы! Отец кивнул.
— Еще какие! Недаром свиристелей прежде «красавами». называли.
— Смотри, как рябину обчистили!
— Да, поесть они здоровы!
Ходил я однажды зимой по Москве. Устал и решил передохнуть в сквере возле Большого театра. Сел на скамейку, покупки перебираю. И вдруг над моей головой чавканье и стук. Что-то падает, сыплется на землю. Поднял глаза — а на яблонях целое пиршество!
Свиристели расположились на деревьях. Заглатывают мороженые яблочки величиной с вишню, большущие зобы набили. А им все мало. Кругом людской поток без.конца, сутолока, автомашины... А птицам хоть бы что! Пока все плоды не обобрали, с места не тронулись.
(По А. Баркову)

СЕНО, СОЛОМА

Поняли русские после Нарвы, что с необученным войском против шведа не повоюешь. Решил царь Петр завести постоянную армию. Пока нет войны, пусть солдаты занимаются ружейными приемами, привыкают к дисциплине и порядку.
Однажды Петр ехал мимо казарм. Там солдаты учились ходить строем. Рядом с солдатами шел молодой офицер и подавал необычные команды:
— Сено, солома!
Петр остановил коня и присмотрелся. На ногах у солдат что-то навязано. На левой ноге сено, на правой солома. Офицер увидел Петра, закричал:
— Смирно!
Солдаты замерли. Подбежал поручик к царю:
— Господин бомбардир-капитан, рота офицера Вяземского хождению обучается!
— Вольно! — подал команду Петр.
Вяземский царю понравился. Хотел Петр за «сено, солома» разгневаться, но теперь передумал. Спросил Вяземского:
— Что это ты солдатам на ноги навязал? Солдат позоришь. Устав не знаешь. Вяземский объяснил:
— Это чтобы солдатам легче учиться было. Никак не могут различить, где легая нога, где правая. А вот сено с соломой не путают, потому что деревенские.
Подивился царь выдумке, усмехнулся.
А вскоре Петр принимал парад. Лучше всех шла последняя рота.
— Кто командир? — спросил Петр у генерала.
— Офицер Вяземский, — ответил генерал.
(По С. Алексееву)

СЕНТЯБРЬ

Наступил сентябрь. Уже не так стало жечь солнце, дни стали заметно короче, ночи — длиннее, и все чаще стали лить дожди. Поле совсем опустело, и ветер гулял в нем на просторе. Потом однажды вечером ветер улегся, тучи разошлись с неба. Утром синичка Зинька не узнала поля. Все оно было в серебре, и тонкие серебряные ниточки плыли над ним по воздуху. Одна такая ниточка, с крошечным шариком на конце, опустилась на куст рядом с Зинькой. Шарик оказался паучком. Синичка клюнула его и проглотила. Очень вкусно! Только нос весь в паутине. А серебряные нити-паутинки тихонько плыли над полем, опускались на землю, на кусты, на лес. Молодые паучки рассеялись так по всей земле. Паучки покидали свою летательную паутинку. Они отыскивали себе щелочку в коре или норку в земле и прятались в нее до весны.
В лесу уже начал желтеть, краснеть, буреть лист. Уже птичьи выводки собирались в стаи. Кочевали все шире по лесу, готовились к отлету. То и дело откуда-то неожиданно появлялись стаи совсем незнакомых Зиньке птиц: долгоногих пестрых куликов, невиданных уток. Они останавливались на речке, на болотах. День покормятся, отдохнут, а ночью летят дальше.
Однажды Зинька повстречала в кустах среди поля веселую стайку синиц. Стайка перелетала полем из леска в лесок. Не успела Зинька познакомиться с ними, как из-под кустов с шумом и криком взлетел большой выводок полевых куропаток. Когда Зинька опомнилась, около нее никого не было: ни куропаток, ни синиц.
(По В. Биаяки)

СКАЗОЧНЫЙ ГОРОД

Тихи, задумчивы сентябрьские дни. Просторнее, светлее становится старый парк. В темных заводях пруда ржавеют и тонут листья кувшинок. Внезапно ночной морозец опалил клены, и они сделались золотыми А потом задули ветры, потек листопад.
По утрам дворник Архип подметает аллеи парка. Однажды за ним увязался пятилетний внук Митька. Сперва он бойко махал веником, но вскоре это ему надоело. Мальчик спрятал веник в кусты и огляделся по сторонам. У забора он приметил холмик листвы. Митька вообразил, будто это терем, в котором живет серебряный еж. И мальчик решил построить разноцветные дома. В одном он поселит оловянных солдатиков, в другом плюшевого мишку, в третьем будет ночевать самосвал.
Митька берет охапку листьев и раскладывает их по цветам. Мальчик увлечен работой, творит, изобретает, строит.
Вокруг Митьки один за другим растут дома. Красные, оранжевые, фиолетовые. Наконец сказочный город почти готов. Но тут налетел ветер, и дома поднялись в воздух, словно бабочки. Кружатся над головой, порхают и неприметно садятся на дорожки, на скамьи, на плечи Митьке. Но строитель не огорчается. Ему нравится, что дома в его городе летают. Он улыбается, ловит листья и принимается строить все заново. А чтобы город не улетел снова, присыпает дома песком.
(По А. Баркову)

СНОВА НА СВОБОДЕ

В зоологическом саду царила глубокая тишина. Сторож спал в слоновнике, хобот Слона служил ему подушкой. Сторож спал очень крепко и не проснулся, когда Чиполлино с Медведем тихонько постучались в дверь слоновника.
Слон осторожно переложил голову сторожа на солому и хоботом открыл дверь. Двое друзей вошли и поздоровались со Слоном. Потом Чиполлино сказал:
— Не можете ли вы посоветовать нам, как освободить из плена родителей моего друга Медведя?
Слон ответил:
— Я мог бы дать вам совет, но только к чему это? В лесу не лучше, чем в клетке, а в клетке не хуже, чем в лесу.
Слон помолчал задумчиво и добавил:
— Ключ от клетки с медведями находится в кармане у сторожа.
Слон ловко и осторожно подвинул голову сторожа, запустил кончик хобота к нему в карман, достал ключ и протянул его Чиполлино.
Пожалуйста, не забудьте принести мне его потом обратно, — сказал Слон.
— Обязательно принесем, большое спасибо, — сказал Чиполлино.
Друзья вышли из слоновника, а Слон осторожно положил голову сторожа обратно себе на хобот.
Когда Чиполлино и Медведь добрались до медвежьей клетки, бедные старики сразу узнали своего мохнатого сына. Они протянули к нему лапы и стали целовать его сквозь решетку.
Пока они целовались, Чиполлино открыл дверцу клетки и сказал:
— Пора, пора уходить, нам нельзя медлить.
(По Д. Родари)

СОЙКИНА УДОЧКА

В тот год отпуск мне выпал зимой, и я поехал в деревню к деду. Дом у него небольшой, рубленый. Вблизи за рекой березовая роща. Дни стояли сухие, морозные, без ветра. С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. Я окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенек поправить крепления.Сижу и разглядываю свежие следы. Тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала.
Вдруг над головой кто-то мяукнул. Откуда кот взялся? Неужели плут Тиш-ка за мной увязался? Быть того не может! Когда из дому выходил, он на печке дремал.
А вверху снова — «мяу!» Затем скворец засвистел. Ну и чудеса! Ведь скворцы давно на юг улетели. Потом желтокрылая иволга прокричала. Сперва я растерялся. Уж больно диковинно звучал в конце декабря ее приглушенный летний разлив. Вскочил, с опаской оглядел ближние деревья. И вдруг вижу, что на березе сидит востроглазая сойка с рыжим хохолком и надо мной посмеивается: «Ловко я тебя провела!» Я покачал головой. Вроде не первый день по лесу брожу, по голосам и повадкам осторожных птиц узнаю, а на сойкину удочку попался!
(По А, Баркову)

СОЛДАТСКАЯ ШИНЕЛЬ

Говорил барин с солдатом, стал солдат хвалить свою шинель:
— Когда мне нужно спать, постелю я шинель, под голову положу шинель и накроюсь шинелью.
Стал барин просить солдата продать ему шинель. Вот они за двадцать пять рублей сторговались. Пришел барин домой и говорит жене:
— Какую я вещь купил! Теперь не нужно мне ни перины, ни подушек, ни
одеяла. Постелю я шинель, под голову положу шинель и накроюсь шинелью. Жена стала его бранить:
— Ну как же ты будешь спать?
И точно, барин постелил шинель, а под голову положить нечего и накрыться нечем. Да и лежать ему жестко. Пошел барин к полковому командиру жаловаться. Командир велел позвать солдата и говорит ему:
— Что же ты, брат, обманул барина?
— Никак нет, ваше благородие, — отвечает солдат.
Взял солдат шинель, расстелил, голову положил на рукав, накрылся полою и говорит:
— Очень хорошо на шинели после похода спится!
Полковой командир похвалил солдата. А барину сказал:
— Кто поработает да устанет, тот и на кам-не спит, а кто ничего не делает, тот и на перине не уснет!
(По русской сказке)
СОЛНЕЧНЫЙ ОГОНЕК
Залез я на пригорок. Глянул вниз, а там целая лужайка желтых цветов. И все горят, словно огоньки. Кто их зажег? Оказывается, солнышко. Проснулось оно чуть свет. Заиграло в траве, высушило росу. Обрадовалась трава теплу и загорелась огоньками. Я нагнулся, сорвал один цветок и протянул его дедушке. Он взял его в руки, понюхал и сказал:
— Мать-и-мачеха — первый цветок весны.
— Почему его так прозвали?
— По листу. Сверху у него лист глад-
кий и холодный — мачеха. А снизу теплый и покрыт мягким пушком — мать. Вот и выходит мать-и-мачеха!
— А где же листья?
— Пока их еще нет. Отцветут цветы и листья вырастут.
— Мать-и-мачеха не ядовита?
— Нет. Цветок этот добрый, полезный. Если простудишься и кашлять начнешь, солнечный огонек тебя вылечит. Заваривай как чай и пей на здоровье!
(По А. Баркову)
СОЛОВЕЙ
В целом мире не нашлось бы дворца лучше, чем дворец китайского императора. Он весь был из драгоценного фарфора. Даже страшно было дотронуться до его тонких и хрупких стен.
Дворец стоял в прекрасном саду, в котором росли чудесные цветы. К самым красивым цветам были привязаны серебряные колокольчики. Когда дул ветерок, цветы покачивались, а колокольчики звенели.
Сад тянулся далеко-далеко. Даже главный садовник не знал, где он кончается. А сразу за садом начинался дремучий лес. Этот лес доходил до самого синего моря, и корабли проплывали под сенью могучих деревьев.
В лесу, у самого берега моря, жил соловей. Его чудесное пение заставляло людей забывать обо всем на свете. «Ах, как хорошо!» — говорили они и вздыхали.
Со всех концов света приезжали в столицу императора путешественники. Все они любовались великолепным дворцом и прекрасным садом. «Но пение соловья лучше всего!» —говорили они. Путешественники возвращались домой и рассказывали обо всем, что видели. Ученые описывали столицу Китая, дворец и сад императора и никогда не забывали упомянуть о соловье. А поэты слагали чудесные стихи в честь крылатого певца, который живет в китайском лесу на берегу синего моря.
(По Г. X. Андерсену)

СПРАВЕДЛИВЫЙ СУДЬЯ

Как-то мимо харчевни проходил бедняк. Он мечтал добавить что-нибудь к сухому хлебу, который сумел раздобыть. А в харчевне сковородка шипит и потрескивает. Во все стороны идет от нее аромат.
Бедняк уселся на корточки перед сковородкой, стал отламывать куски хлеба и держать их над дымом. Хлеб пропитывался ароматным паром, и бедняк кидал его себе в рот.
Хозяин удивился такому способу приготовления пищи. Как только бедняк окончил еду, хозяин схватил его за ворот и стал требовать плату за кушанье, которое он съел. Бедняк отказался платить и сказал, что ни кусочка не взял в харчевне.
А в это время судьей в городе был Ходжа Насреддин. Трактирщик повел бедняка к судье.
Тот выслушал иск, вынул из кармана монетки и подозвал трактирщика поближе к себе.
— Наклони-ка ухо, — сказал судья и начал греметь монетами.
— Получай! — продолжал он. Трактирщик удивленно проговорил:
— Что это значит? А Ходжа ему в ответ:
— Решение вполне справедливо. Кто продает пар от кушанья, тот получает звон от денег.
(По турецкому преданию)
СТАРЫЙ ВОЛШЕБНИК
В древние времена жил-был старый волшебник. Однажды призвал его к себе хан. Этот хан никогда в жизни горя не знал и потому был очень жесток.
Вот пришел волшебник к хану, а тот и говорит:
— Слышал я, что ты великий волшебник. Покажи мне свое искусство!
— Что же хочет увидеть мой хан?
— Да что угодно! — нетерпеливо ответил хан.
— Хорошо. Налей горячего чаю в чашку, поставь ее здесь, а сам выйди за дверь.
Хан так и сделал. Когда он вышел за дверь, то увидел красивого вороного коня. Конь очень понравился хану. Он вскочил в седло и понесся вскачь. Ехал он, ехал и заехал в неведомые места. Вдруг конь сбросил седока и умчался, а хан остался один в безлюдной степи. Пришлось ему пить воду из луж, питаться саранчой да кузнечиками. Голодный и усталый хан брел по степи и все высматривал какую-нибудь пищу. Однажды ему повстречались старая женщина и два худых мальчика.
Женщина рассказала хану, чтр все имущество отняли у нее ханские сборщики. Теперь детям нечего есть. Стал хан жить вместе с ними. Как-то весной один мальчик заболел и умер. Хану было очень его жаль. Сел он на камень и горько заплакал.
Долго плакал хан. Когда он успокоился и огляделся по сторонам, то увидел, что сидит у себя на троне под балдахином. Даже чай в чашке еще не успел остыть.
Старый волшебник сказал хану:
— Вот видишь, как тяжко живется людям, которых ты обидел!
И с этими словами волшебник удалился.
(По монгольской сказке)
СТАРЫЙ ДЕД И ВНУЧЕК

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. Сын и невестка перестали его за стол сажать, носили ему обед за печку. Однажды отнесли ему обед в миске. Он хотел ее подвинуть, да уронил и разбил. Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и посуду бьет. И еще сказала, что теперь она ему будет давать обед в лоханке. Старик только вздохнул и ничего не сказал. Сидят как-то раз муж с женой дома и видят, что сынишка их на полу дощечками играет, мастерит что-то. Отец и спросил:
— Что ты это делаешь, Миша? А Миша и говорит:
— Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой состаритесь, буду вас из этой лоханки кормить.
Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика. И стали они с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.
(По Л. Толстому)
СТАРЫЙ ЗНАКОМЫЙ
Возле колодца стоит высокая кудрявая береза. Дедушка сказал, что дереву около ста лет. С детства я привык к шелесту листьев и среди шума и трепета осин и тополей различал мягкий, застенчивый березовый шепоток.
В мае на березе поселился зяблик. Он пел особенно раскатисто, звонко. То тенькал синицей, то гремел на весь сад, точно бил в маленький бубен. Голосистый певец начинал свою песню ранним утром. Я выбегал в сад и здоровался с ним.
Осенью зяблик со стаей перелетных птиц отправился на юг. Мне стало немного грустно. Зяблик улетит за тысячи верст и не вспомнит нашу березу.
А когда пришла весна, я снова заметил на березе небольшую птицу. Сидела она высоко, почти у самой вершины, и я не мог хорошенько рассмотреть ее.
Наверное, новый зяблик. Я сказал ему:
— Здравствуй!
Птица встрепенулась, почистила клюв . о ветку, тенькнула по-синичьи и ударила в звонкий бубен. И тут я узнал певца. Ведь старого знакомого всегда узнаешь по голосу.
(По А. Баркову)
СТИМФАЛИЙСКИЕ ПТИЦЫ
Почти в пустыню обратили эти птицы окрестности города Стимфала. Они нападали на животных и на людей и разрывали их своими медными когтями и клювами. Но самое страшное было то, что перья этих птиц были из твердой бронзы. Птицы могли ронять их, подобно стрелам, на того, кто нападал на них. Гераклу предстояло избавить людей от этих чудовищ. На помощь ему пришла богиня Афина.
Она дала Гераклу две огромные медные тарелки, велела герою встать на высоком холме и ударить в них. Когда же птицы взлетят, Геракл должен был перестрелять их из лука. Так и сделал Геракл. От удара тарелок поднялся такой оглушительный звон, что птицы громадной стаей взлетели над лесом и стали в ужасе кружиться над ним. Они дождем сыпали свои острые перья на землю, но не попадали перья в стоявшего на холме Геракла.
Схватил свой лук герой и стал разить птиц смертоносными стрелами. В страхе взвились за облака стимфалийские птицы. Улетели они далеко за пределы Греции и больше никогда не возвращались в окрестности Стимфала.
(По Н. Куну)

ТЕТРАДЬ ЯЛЬМАРА

Оле-Лукойе уложил Яльмара в постель и сказал:
— Теперь украсим комнату!
И в один миг все комнатные цветы превратились в большие деревья. Ветви деревьев были усеяны цветами. А еще на деревьях были пышки, которые чуть не лопались от изюмной начинки. Просто чудо!
Вдруг в ящике письменного стола поднялись ужасные стоны.
— Что там такое? — сказал Оле-Лу-койе, пошел и выдвинул ящик.
Стонала тетрадь Яльмара. Это была пропись. В начале каждой строчки сто-
яли красивые, аккуратные буквы, а сбоку шли другие, которые Яльмар писал сам. Эти буквы, казалось, спотыкались о линейки, на которых должны были стоять.
— Вот как надо держаться! — говорила пропись.
— Мы не можем, мы такие слабенькие, — отвечали буквы Яльмара.
— Так вас надо немного подтянуть! — сказал Оле-Лукойе.
— Ой, нет! — закричали они и выпрямились так, что любо было глядеть
— Будем упражняться! — сказал Оле-Лукойе. И он довел все буквы Яльмара так, что они стояли ровно и бодро. Но когда Оле-Лукойе ушел и Яльмар проснулся, они выглядели такими же жалкими, как прежде.
(По Г. X. Андерсену)

ТЫКВА — ЛОВУШКА ОБЕЗЬЯН

О тыкве можно рассказать немало интересного. Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян.
В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, ведра, ложки. Легкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные сосуды для хранения запасов воды и масла во время путешествий. В больших тыквах хранят зерно и крупу. Из тыквы делают игрушки.
В Африке в дождливую погоду путешественники прячут в тыкву свою одежду. При переправе через реки из тыкв сооружают плот. Негры делают арфы из тыквы.
В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в нее немного риса или других семян. Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. Что там? Лапка нащупает зерна риса, наберет их полную горсть.
Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трех лапках, волочит большую тыкву. Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. Тогда охотники легко забирают жадного зверька.
Из тыквы не только делают посуду, игрушки, сооружают плоты и ловушки для обезьян. Из тыквы готовят разные кушанья. Тыква очень полезна и вкусна.
(По Н. Верзилину)

У КОГО ДОМ ЛУЧШЕ ВСЕХ?

Не так просто решить, какой дом лучше всех других. Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне.
Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы. Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его подземной норе.
Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой, вплела кусочки разноцветной бумаги, которые валялись в саду какой-то дачи.
Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Ее маленькое кругленькое гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи — из мха и лишайников.
Самые удобные домики у личинок ручейников. Ручейники — крылатые насекомые. Когда они садятся, они складывают крылья крышей у себя на спине и прикрывают ими все свое тело. А личинки ручейников бескрылые, голые, им нечем прикрыться. Живут они на дне ручьев и речек. Найдет личинка сучочек или камышинку величиной со спичку, склеит на них трубочку из песчинок и залезает в нее задом. Очень удобно получается. Можно совсем спрятаться в трубочку, и никто тебя не увидит. Можно высунуть передние ножки и ползти по дну вместе с своим легким домиком.
Самый удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Этот паук растянул паутину под водой между водорослями, а под паутинку на мохнатом брюшке натаскал пузырьки воздуха. Так и живет паук в домике из воздуха.
(По В. Бианки)

У РОДНИКА

Паутина белесого тумана стелется над поляной. Кажется, будто дышит сама земля, так остры вечерние запахи. Мой друг Дмитрий полной грудью вдыхает лесную прохладу и говорит:
— Зябко становится. Надо за хворостом сходить.
Он встает и уходит. Его большая сутулая фигура постепенно тает в ночной мгле.
Пока Дмитрий собирает хворост, я чищу рыбу, достаю из рюкзака луковицу, перец, лавровый лист. Спускаюсь в овраг к роднику зачерпнуть в котелок воды. В зарослях папоротника послышался легкий шелест. Потом кто-то легонько чихнул. Я насторожился и застыл на месте. Это маленький полосатый барсук не спеша пробирался к водопою. Обнюхивал землю в поисках червяков и улиток. По траве зверь ступал тихо и лишь у родника начал плескаться, пыхтеть. Я знал, что весь день барсук спит в глубокой норе и только по ночам отправляется на промысел. Я затаил дыхание и стал наблюдать за зверьком.
— Эге-гей! — крикнул Дмитрий.
Барсук привстал на задних лапах, поднял вверх круглый пятачок, втянул воздух. Он почуял опасность, быстро побежал и внезапно пропал, словно провалился сквозь землю.
Когда Дмитрий подошел, барсука и след простыл. Он ушел в глубокую нору, в свой подземный лабиринт.
(По А. Баркову)

УМНАЯ СОБАКА

У меня была большая собака по имени Джим. Это была очень дорогая собака. Она стоила триста рублей. Летом я жил на даче, и воры у меня ее украли.
Я ее искал, искал и нигде не мог найти. Осенью я вернулся в свою городскую квартиру. Сижу там, горюю, что у меня пропала такая дивная собака. Вдруг слышу звонок. Я открываю дверь и вижу, что на площадке сидит моя собака. А возле другой двери стоит сосед; Он мне говорит:
— Какая у вас умная собака! Она сейчас мордой ткнулась в электрический звонок и позвонила, чтоб вы ей открыли дверь.
Очень жаль, что собаки не умеют говорить. А то бы она рассказала, кто ее украл и как она попала в город. Наверно, воры привезли ее на поезде в город и хотели продать. А она от Них убежала и, наверно, долго бегала по улицам, по-, ка не нашла свой дом.
Она поднялась по лестнице на четвертый этаж, полежала у наших дверей. Потом увидела, что ей никто не открывает. Тогда она взяла и позвонила. Я очень обрадовался, что нашлась моя собака. Я поцеловал ее и купил ей большой кусок мяса.
(По М. Зощенко)

УТИНЫЙ ПРУД

Льгов — большое степное село с очень древней каменной одноглавой церковью. На болотистой речке Росоте стоят две мельницы. Верст за пять от Льгова Ро-сота превращается в широкий пруд. По краям и кое-где посередине пруд зарос густым тростником. Местные жители называют такой тростник майером. Бесчисленное множество уток выводится и держится в заводях или затишьях между тростниками. Утки всех возможных пород живут на этом пруду. Небольшие утиные стаи то и дело перелетают и носятся над водою. Когда раздается выстрел охотничьего ружья, поднимаются целые тучи птиц. Удивлённый охотник невольно хватается одной рукой за шапку и протяжно охает.
Утка — птица осторожная, она не держится у самого берега. Охотники шли вдоль пруда. Им лишь изредка удавалось подстрелить какого-нибудь отставшего и неопытного чирка. Однако достать эту случайную добычу из сплошных тростниковых зарослей собакам не удавалось. Собаки не могли ни плавать, ни ступать по дну. Они только даром резали свои драгоценные носы об острые края тростников.
(По И. Тургеневу)
ХОЗЯИН И БАТРАК
Потребовался одному хозяину батрак. Но хозяин был очень скупой, и никто к нему не нанимался.
Как-то раз приходит к нему мужик и просит сена для лошади. А хозяин ему говорит:
— Ты такой здоровый, молодой, а ходишь собираешь. Наймись ко мне в работники.
— Можно. А сколько дашь?
Тот сказал мужику цену. А было тогда время сенокоса. Хозяин накормил батрака и повел в луга показывать свой покос. Работник осмотрелся. Когда хозяин ушел, он лег на траву и проспал весь день до вечера.
Каждый день батрак ходил на покос, и хозяин всегда давал ему с собой хлеба и сала. И вот раз батрак говорит:
— Больше я у тебя работать не буду, давай мне расчет. Траву я у тебя всю скосил до единой травинки.
Дал ему хозяин всего несколько копеек. Работник остался недоволен и говорит:
— Прибавь еще хоть кусок сала. Но хозяин ему отказал наотрез:
— Я и так тебе переплатил, дал больше обещанного.
— Ну, раз ты мне не дашь сала, так пусть вся твоя трава обратно встанет как некошеная! — сказал работник. И уехал.
А хозяин пошел на луга, посмотрел и удивился:
— Этот батрак не простой, а колдун; В самом деле стоит трава как некошеная.
(По русской сказке)

ХРАБРАЯ КУРИЦА

Однажды курица гуляла во дворе? с цыплятами. Было у нее девять маленьких цыплят. Вдруг откуда-то прибежала лохматая собака. Она подкралась к цыплятам и схватила одного. Остальные цыплята испугались и бросились врассыпную. Курица тоже сначала очень сильно испугалась и,побежала. Но потом; видит, что собака держит в зубах ее маленького цыпленка. Тогда курица смело подбежала к собаке, подскочила и больно клюнула ее в самый глаз.
Собака от удивления даже пасть раскрыла и выпустила цыпленка. И тот сразу убежал. А собака посмотрела, кто её клюнул в глаз. Увидела курицу, рассердилась и бросилась на нее. Но тут подбежал хозяин, схватил собаку за ошейник и увел с собой. А курица как ни в чем не бывало собрала всех своих цыплят, пересчитала их и снова стала прогуливаться по двору.
(По М. Зощенко)
ЦАРЬ И РУБАШКА
Один царь тяжело заболел и обещал половину царства тому, кто его вылечит. Собрались мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Только один мудрец сказал, что царю можно помочь. Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя. Тогда царь выздоровеет.
Царь послал слуг искать счастливого человека. Послы долго ездили, по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Один богат, да не здоров. Другой здоров, да беден. Все на что-нибудь жалуются. Один раз идет поздно вечером царский сын мимо избушки и слышит, как кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и .спать лягу. Чего мне еще нужно?
Царский сын обрадовался. Он приказал снять с этого человека рубашку и дать ему за это столько денег, сколько он захочет. А рубашку велел отнести к царю.
Пришли царские слуги к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку. Но счастливый был так беден, что на нем не было рубашки.
(По Л. Толстому)

ЦАРЬ И СОКОЛ

Один царь на охоте пустил за зайцем любимого сокола и поскакал. Сокол поймал зайца. Царь отнял зайца и стал искать, где бы напиться. На склоне холма он нашел родник. Только вода из него по капле текла. Царь достал чашу с седла и подставил под воду. Когда чаша наполнилась, царь поднял ее ко рту и собрался пить. Вдруг сокол встрепенулся на руке у царя, забил крыльями и выплеснул воду. Царь опять подставил чашу. Он долго ждал, пока она наполнится» Когда он стал подносить чашу ко рту, сокол опять затрепыхался и разлил воду.
Когда в третий раз царь набрал полную чашу и стал подносить ее к губам, сокол снова разлил ее. Царь рассердился, со всего размаха ударил сокола о камень и убил его. Тут подъехали царские слуги. Один из них побежал вверх по холму, чтобы найти побольше воды и скорее набрать полную чашу. Только и слуга не принес воды. Он вернулся с пустой чашей и сказал:
— Эту воду нельзя пить. В роднике змея, она выпустила свой яд в воду. Хорошо, что сокол опрокинул чашу. Если бы ты выпил этой воды, ты бы умер.
Царь сказал:
— Злом отплатил я соколу за добро. Он спас мне жизнь, а я убил его!
(По Л. Толстому) ЦАРЬ ПЕТР И МУЖИК
Ехал царь Петр по лесу и дорогу потерял. А в лесу мужик дрова рубил. Царь увидел и говорит:
— Божья помощь, мужик! Мужик отвечает:
— И то мне нужна божья помощь. Царь спрашивает:
— А велика ли у тебя семья?
— У меня два сына да две дочери.
— Ну, не велико твое семейство. Куда ж ты деньги тратишь?
— А я деньги на три части делю: одной частью долг плачу, другую часть в Долг даю, третью часть в воду мечу.
Царь не понял, что это значит. А старик говорит:
— Долг плачу — отца и мать кормлю; в долг даю — сыновей кормлю; а в воду мечу — дочерей ращу.
Царь говорит:
— Умная твоя голова, старичок. Теперь выведи меня из лесу в поле, я дороги не найду.
Мужик отвечает:
— Найдешь и сам дорогу. Иди прямо, потом сверни направо, а потом налево, потом опять направо.
Царь говорит:
— Я этой грамоты не понимаю, ты проводи меня.
— Мне, сударь, провожать некогда, мне день трудовой дорого стоит.
— Ну, дорого стоит, так я заплачу.
— А заплатишь, так провожу. Сел мужик к царю в одноколку, поехали. Стал царь мужика спрашивать:
— Далеко ли ты, мужичок, бывал?
— Кое-где бывал.
— А видал ли царя?
— Царя не видал, а надо бы посмотреть.
— Так вот, как приедем в поле, и увидишь царя.
— А как я его узнаю?
— Все без шапок будут, один царь в шапке.
Вот приехали они в поле. Увидал народ царя, и все поснимали шапки. Мужик пялит глаза, а не видит царя. Вот он и спрашивает:
— А где же царь?
Говорит ему Петр Алексеевич:
— Здесь только мы двое в шапках. Кто-нибудь из нас да царь.
(По русской сказке)

ЦВЕТОК СПЯЩЕЙ КРАСАВИЦЫ

У многих народов есть сказка о спящей красавице. Этот поэтический образ возник из наблюдений за шиповником. Шиповник —: это дикая роза. Сказка о спящей красавице у некоторых народов так и называется: «Дикая розочка».
Побеги шиповника поникают верхушкой, образуют дуги. Из почек появляются новые побеги и тоже изгибаются дугой. Множество побегов вырастают из корней, переплетаются с изогнутыми старыми. Образуются непроходимые заросли, которые покрыты острыми загнутыми шипами. Поэтому молодые веточки шиповника, его цветки и вкусные плоды недоступны ни мышам, ни другим животным. Одни птицы лакомятся созревшими плодами. Подобно спящей красавице, дремлет цветок под защитой веток с острыми шипами и пышно распускается под лучами весеннего солнца.
Колючие кусты шиповника растут в затемненных местах, среди черемухи, рябины, ольхи, березы, по опушкам лесов и оврагам. Шиповник начинает цвести поздней весной. Крупные розовые цветки его полны аромата. Из лепестков шиповника можно приготовить духи. Но наибольшую ценность представляют его плоды. Люди сушат их для приготовления отвара или используют их в свежем виде для повидла и варенья. Из поджаренных плодов шиповника готовят «кофе» с ароматом ванили.
(По Н. Верзилину)

ЦЕНА МОЛЧАНИЯ

В давние времена лев был королем трех тысяч лесов. Он взял себе в жены лису, и вскоре у них родился сын. С виду он был совсем как лев, но только не рычал по-львиному, а лаял по-лисьи. Когда сын стал подрастать, отец-лев призвал его к себе и сказал:
— Сын мой! Ты велик и силен телом, но от своей матери-лисы получил презренный голос. В твоем голосе нет величия, и он не подобает моему царственному отпрыску. Если ты залаешь по-лисьи, звери не станут с тобой считаться. Поэтому уж лучше помалкивай и не подавай голоса. Тогда я смогу подарить тебе тысячу лесов.
Сын запомнил наставления льва. Но однажды вышло так, что он их нарушил. Как-то раз собралось много зверей, и сын льва очень захотел подать голос. Он не выдержал, забыл наказ отца и звонко залаял по-лисьи.
Когда звери услыхали тоненький лисий лай такого большого и сильного зверя, они дружно засмеялись. И тогда отец-лев сказал сыну:
— Если бы ты, сынок, выполнил мой наказ и молчал, ты получил бы тысячу лесов. Но ты не смог унять своей болтливости. Ты не достоин этих лесов.
Так и не получил сын льва тысячи лесов, а люди с тех пор стали говорить: «Молчание — тысячи стоит».
(По бирманской сказке)

ЧАСЫ

В один чудесный весенний день Аркадий Гайдар вместе со своим другом шел по Староконюшенному переулку к Арбату. Настроение у обоих было хорошее. С крыш на тротуары со звоном падали сосульки. Журчали ручейки. Даже лужи весело брызгались под ногами прохожих. Но не все были счастливы в Москве в этот день.
У ворот старого дома стоял мальчуган. Ему было три или четыре года. Все его богатство лежало рядом с ним в луже: две спичечные коробки, футляр из-под очков и старый, ржавый конек «снегурка».
Мальчишка плакал. Весенняя вода натекла ему в старые валенки. Гайдар остановился рядом и спросил:
— Плачешь?
— Плачу! — проревел мальчишка.
Гайдар нетерпеливо пошарил в карманах, но не нашел ничего подходящего.
Тогда он подобрал полы своей длинной шинели и присел рядом с мальчуганом на корточки. Гайдар снял с руки часы и стал прилаживать их на худенькую мальчишечью руку. Широкий мужской браслет сваливался с нее. Гайдар долго возился, но наконец сумел плотно и крепко надеть часы на руку мальчугану.
— Тикают? — спросил он.
— Тикают, — ответил мальчишка и перестал плакать.
Гайдар повернулся к другу и сказал:
— Пошли!
Только на Арбате друг решился спросить у него, зачем он это сделал. Гайдар ответил:
— Не слишком хорошо живется этому пареньку. Пригодятся в хозяйстве часы. Конек заметил? Не по сезону игрушка. Ну, хотя бы кораблик деревянный, лягушка какая-нибудь, а то «снегурка»!
(По Б. Емельянову)
ЧЕРТ-ЗАИМОДАВЕЦ
У мужика случилась беда, а на беду надо денег. Между тем денег нет; где их взять? Решил мужик идти к черту просить денег взаймы. Приходит он к нему и говорит:
— Дай, черт, взаймы денег.
— На что тебе?
— На беду.
— Много ли?
— Тысячу.
— Когда отдашь?
— Завтра.
— Изволь, — сказал черт и отсчитал ему тысячу.
На другой день пошел он к мужику за долгом. Мужик говорит ему:
— Приходи завтра.
На третий день черт пришел. Мужик опять велел прийти завтра. Так ходил он несколько дней подряд. Однажды говорит мужик черту:
— Чем тебе часто ходить ко мне, лучше я вывешу на воротах моих доску и напишу на ней, когда тебе приходить за долгом.
— Ладно, — ответил черт и ушел.
Мужик написал на доске: «Приходи завтра». И повесил ее на воротах. Черт раз пришел, два пришел, а на воротах все одна надпись. Тогда черт решил на другой день к мужику не ходить.
На третий день черт приходит и видит на воротах другую надпись: «Вчера приди».
Черт воскликнул:
— Как мне не повезло! Надо было вчера прийти. Пропали мои денежки!
(По русской сказке)

ЧТО МОЖНО НАЙТИ В ТАРЕЛКЕ ЩЕЙ

Капуста была известна ещё древним жителям Египта. Отварную капусту египтяне подавали в конце обеда как сладкое блюдо.
В древнем мире считали, что капуста обладает замечательными свойствами. Даже известный древнегреческий математик Пифагор писал, что капуста поддерживает в человеке бодрое, веселое и спокойное настроение.
Высоко ценили капусту древние римляне. Само название «капуста» происходит от латинского слова «капут», которое означает «голова». Для римлян капуста была не только пищей, но и лекарством почти от всех болезней. Древние врачи особенно рекомендовали кормить капустой маленьких детей, чтобы они росли крепкими и стойкими против всяких заболеваний.
Капуста стала основой русских национальных блюд. Большим любителем русских щей был великий полководец Суворов. В старинных русских лечебниках описывались целебные свойства капусты.
Далеко не все эти свойства подтверждает современная наука. Но все же капуста является одним из полезнейших овощных растений. В капусте содержится много витамина «С». В квашеной капусте этот витамин сохраняется до лета.
Откуда же произошло это ценное овощное растение? Впервые стали возделывать капусту, вероятнее всего, древние иберийцы, которые населяли теперешнюю Испанию. Называли они капусту «ащи». Отсюда она распространилась в Грецию, Египет и Рим, а затем и в другие страны.
В наше время существует множество сортов капусты. Они различаются по форме и цвету, созревают в разное время.
(По Н. Верзилину)

ШАТ И ДОН

У старика Ивана было два сына. Старшего звали Шат Иваныч, а младшего — Дон Иваныч. Шат Иваныч был сильнее и больше, а Дон Иваныч — меньше и слабее. Отец указал каждому дорогу и велел им слушаться. Шат Иваныч не послушался отца и не пошел по указанной дороге, сбился с пути и пропал. А Дон Иваныч слушал отца и шел туда, куда отец приказывал. Так он прошел всю Россию и стал славен.
Есть в Тульской губернии Иван-озеро. Из озера вытекают в разные стороны два ручья. Один ручей так узок, что через него перешагнуть можно. Этот ручей называют Дон. Другой ручеек широкий. Его называют Шат. Дон идет все прямо. Чем дальше он идет, тем шире становится.
Шат вертится то в одну сторону, то в другую. Дон проходит через всю Россию и впадает в Азовское море. В нем много рыбы, по нему ходят корабли. Шат не выходит из Тульской губернии и впадает в реку Упу.
(По Л. Толстому)

ЩЕДРЫЙ ПОДАРОК

Много лет назад маленький мальчик играл на подоконнике в старом копенгагенском доме. Игрушек было не так уж много: несколько кубиков, старая бесхвостая лошадь из папье-маше и оловянный солдатик. Лошадь уже потеряла масть, потому что ее много раз купали. Оловянный солдатик был сломан, у него не хватало одной ноги.
Мать мальчика сидела у окна и вышивала. За окном была пустынная улица, которая вела к Старому порту. Вот на улице показался высокий и очень худой человек в черном. Он шел быстро, размахивал длинными руками и тихонько читал сам себе стихи,
Шляпу он нес в руке, и потому был хорошо виден его большой покатый лоб, орлиный тонкий нос и серые сощуренные глаза. Он был некрасив, но изящен. Душистая веточка мяты была воткнута в петлицу его сюртука.
Женщина за пяльцами подняла голову и сказала мальчику:
— Вот идет наш поэт, господин Андерсен. Под его колыбельную песню ты так хорошо засыпаешь.
Мальчик посмотрел исподлобья на незнакомца в черном, схватил своего единственного хромого солдатика, выбежал на улицу, сунул солдатика в руку Андерсену и тотчас убежал.
Это был неслыханно щедрый подарок. Андерсен понял это. Он воткнул солдатика в петлицу сюртука рядом с веточкой мяты, как орден. Потом сказочник вынул платок и слегка прижал его к глазам.
(По К. Паустовскому)
ЩЕНОК
Щенок заблудился в пригородном поселке. Везде чужие высокие заборы, за ними гавкают и рычат злобные цепные псы.
Над головой темное небо, крупные холодные звезды. Порывистый ветер клонит к земле березы, гудит, завывает в дуплах тополей. Под ногами чавкает сырая земля. В воздухе пахнет горькой осиновой корой.
Усталый малыш вспомнил теплый, просторный дом, коврик в сенях, на котором он любил сладко потягиваться и дремать, шустрого пятилетнего сына хозяина Шурика. Тут щенок разразился на весь поселок тонким, отчаянным визгом. Он бегал по незнакомой тропе и по-своему, по-собачьи молил о помощи. Но никто не внимал его голосу. Люди с трудом отрывали головы от подушек и бранили непутевого пса. И долго еще под самыми окнами слышался вой щенка.
Наконец раздался окрик хозяина. Пес со всех ног бросился к нему, лизнул в щеку и нос, принялся тереться мокрой от слез мордой о широкие теплые ладони.
На всю жизнь запомнится ему сырая осенняя ночь на окраине пригородного поселка, где он впервые в жизни так остро прочувствовал одиночество.
(По А. Баркову)

ЮПИТЕР

Юпитер — верховный бог древних римлян. Он был могущественным властителем неба, олицетворением солнечного света, грозы, бури. В гневе Юпитер метал молнии и поражал ими непокорных его божественной воле. Его обитель находилась на высоких горах. Оттуда он обнимал взглядом весь мир, от него зависела судьба отдельных людей и народов.
Свою волю Юпитер выражал раскатами грома, блеском молнии, полетом птиц. Иногда он посылал людям вещие сны, в которых открывал им будущее. Жрецы грозного бога совершали особо торжественные церемонии в тех местах, куда ударяла молния. Этот участок огораживался, чтобы никто не мог по нему пройти и осквернить священное место. Жрец воздвигал на этом месте жертвенник и приносил в жертву двухгодовалую овцу. Считалось, что Юпитер — могущественный защитник, который дарует победу и богатую военную добычу. На Капитолийском холме в Риме был воздвигнут грандиозный храм. Когда полководцы возвращались из победоносных походов, они приносили доспехи побежденных вождей и самые ценные сокровища в храм Юпитера.
В честь верховного бога несколько раз в году проводились празднества: при начале посева и окончании жатвы, при сборе винограда. В Риме ежегодно устраивались игры с конными состязаниями и соревнованиями атлетов. Имя Юпитера упоминалось при всяком значительном деле — государственном или частном. Его именем клялись, и клятва считалась нерушимой, ибо скорый на расправу Юпитер жестоко карал клятвопреступников и нарушителей обычаев гостеприимства.
(По А. Нейхардт)
ЯНУС

Древнеримский бог Янус был владыкой всех начал. Под его покровительством находились все входы и выходы: двери в домах и храмах, ворота городских стен. Именем Януса был назван первый месяц года.
Первый день года праздновался в его честь. Богу Янусу приносились жертвы в виде медовых пирогов, вина, плодов. Люди желали друг другу счастья, дарили сладости, чтобы весь наступивший год был счастливым. Ссоры и шумные раздоры в этот день были запрещены законом, потому что бог мог разгневаться и ниспослать всем плохой год.
Внутри храма Януса стояла статуя бога. У Януса было два лица, которые смотрели в противоположные стороны: одно — в прошлое, другое — в будущее. В руке у Януса был ключ, которым он отпирал и запирал небесные врата. Поскольку Янус был богом времени, то на пальцах его правой руки было начертано число 300, а на левой — 65.
Особую роль храм Януса играл в военных делах Древнего Рима. Когда вооруженные воины отправлялись в поход, они проходили перед ликами Януса. В продолжение всей войны ворота храма стояли открытыми. Когда заключался мир, то войска вновь проходили перед статуей бога. После этого тяжелые двери храма вновь запирались на ключ.
Кроме того, бог Янус считался покровителем дорог и путников. Его почитали мореходы, которые верили, что именно он научил людей строить первые корабли.
(По А. Нейхардт)


title: Контрольная работа "Present Simple Tense"

extracted_text:
Контрольная работа «Present Simple Tense»
Задание 1. Переведите на русский язык:
1. He gets up at 7 o’clock in the morning.
2. I go to the Black Sea every year.
3. Mary lives in Italy.
4. Sometimes we watch TV in the evening.
5. Does your friend speak French?
6. Sam works at the police office.

Задание 2. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Present Simple:
1. We (to like) big dogs.
2. You (to cook) well?
3. Rex (to live) in a doghouse.
4. Barbie (to be) very clever.
5. She (to speak) Chinese.
6. I (not to drink) coffee in the evening.

Задание 3.  Выберите из двух вариантов один верный:
Ann watch / watches TV every day.
My parents go / goes to work in the morning.
I help / helps my mother.
My sisters do / does sports after classes.
My brother and I have / has lunch at home.

Задание 4. Вставьте в пропуски “Do” or “Does”.
___ you watch DVD after school?
___ your father cook dinner?
___ Ann and Kate never eat chocolate?
___ Jane read books in the evening?
___ my friend do sports in the morning?

Задание 5. Исправьте ошибки:
1.We likes to read fairy tales.
2. Ben have two sisters.
3. My granny watch TV every evening.
4. My friends eats many apples.
5. He come to his office at 9 o’clock.
6. Ann  and Kate sleeps.

Задание 6. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную формы в Present Simple:
Susan likes English.
We asks questions.
Kitty  likes ice cream.
The baby cries a lot.
 I wash my hands before and after meals.

Задание 7. Распределите глаголы по трем колонкам:
Start, stand, switch, do, reach, finish, mix, speak, say, study, carry, fix, drink, brush

Дополнительные задания:
 Выберите из двух вариантов один верный:
The Earth goes / go round the sun.
Does your wife arrive / arrives on Monday?
I don’t understand / understands this sentence.
Don’t / doesn’t talk so loudly, I hear / hears you well.
How often do / does you go / goes to the dentist?
       2. Do,does,don’t, doesn’t:
1.______________ She take her bus?
      Yes, she ……...
2.______ I need my book?
       No, you …….
3._________ an elephant eat leaves?
     Yes, it ……
4._________ you want milk?
   No, I…..
5.______________ She go to the swimming pool?
      Yes, she ……...
6.______ I sleep a lot?
       No, you …….
7._________ an elephant eat leaves?
     Yes, it ……
8._________ you like meat?
   No, I…..

 Перепишите предложения, заменив  имеющееся местоимение на he или  she.

1. I drink milk for breakfast.
He_____________________________________________________________________
2. They go to the cinema every Sunday.
She____________________________________________________________________
3. You often miss the train.
She____________________________________________________________________
4. We brush our teeth after meals.
He_____________________________________________________________________
5. They tidy their bedroom every week.
She____________________________________________________________________
6. I catch the bus to school every morning.
He_____________________________________________________________________
7. We buy the newspaper on Saturdays.
He_____________________________________________________________________8. I take a shower in the morning.
She____________________________________________________________________

4. Вставьте вместо пропусков do или does.

1. _______ you like milk?
2. _______ Tim work in a factory?
3. _______ the bus arrive on time?
4. _______ they speak English?
5. _______ the dog bark loudly at night?
6. _______ Susan play football?
7. _______ Mark and you go to the cinema in the evening?


title: Конспект урока "Государственные символы Республики Башкортостан"

extracted_text:
Тема: Государственные символы Республики Башкортостан.
Цель:
1. Познакомить с государственными символами Р.Б.
2. Дать понятие государственным символам: флаг, герб, гимн.
3. Воспитывать у детей любовь к Родине.
Оборудование: герб, флаг, гимн.
                                 Ход урока.
I. Организационный момент.
1. Приветствие.
2. – Ребята, мы  с  вами  на  уроке  поговорим  о  государственных  символах
Республики Башкортостан. В конце урока ответим на  вопросы  викторины.  Чтоб
правильно отвечать на вопросы викторины вам надо внимательно слушать меня.
II. Основная часть.
   1. Беседа о республики.
    - Как называется республика, где мы живем?
    - Да, ребята, Башкортостан  является  многонациональной  республикой.  К
счастью, все люди у нас живут дружно.
    - Каждая республика имеет свои  символы.  А  у  нашей  Республики  какие
символы? Об этом мы узнаем сегодня. Итак, ребята,  тема  нашего  мероприятия
«Государственные символы Республики Башкортостан». На уроке мы  познакомимся
символами и их авторами.
   2. Словарная работа.
   1) Ребята, как вы понимаете слово «символ»?
   2) В толковом словаре русского языка дается такое объяснение  –  условный
      знак какого-нибудь понятия, явления.
III. Объяснение нового материала.
    1)
    Государственные символы РБ.
    1. Флаг.
    - А это что? (флаг)
    Он тоже является государственным символом РБ.
    Флаг – это прикрепленное к  древку  или  шнуру  полотнище  определенного
цвета или нескольких цветов, часто с эмблемой.
    -  Какую  форму  имеет  флаг?  (прямоугольную).  Он  состоит   из   трех
горизонтальных равновеликих по ширине полосок.  Какого  они  цвета?  (синий,
белый, зеленый).
    Что означают эти цвета?
    Синий – чистое небо, белый – цвет свободы, зеленый – земля.
    - В центре белой полосы золотистым цветом изображена эмблема –  круг,  в
центре которого находится стилизованный цветок курая. Ширина флага два  раза
меньше длины.
   2. Герб.
   - Символами РБ являются: герб, гимн, флаг.
    1) Слово «герб» - означает эмблема государства, города, рода,  сословия,
изображаемая  на  флагах,  монетах,  печатях,   государственных   и   других
официальных документах.
    Обратите внимания на наш герб. Кто на нем  нарисован?  Как  вы  думаете,
почему именно С.Юлаев?
    - Да, потому что он национальный герой башкирского народа.
    - В каком городе находится этот памятник? (В Уфе)
    - Памятник озарен лучами входящего солнца.  Лучи  солнца  какого  цвета?
(светло-желтого).
    Обратите внимание на форму герба, она какая? (круглая).
    Этот круг обрамляет основной  башкирский  орнамент,  который  называется
улитка.
    -Какого цвета орнамент и памятник? (золотисто желтого).
    - На основании памятника что нарисован?  (соцветие  курая).  Посчитайте,
сколько цветков? (7).
    - Это означает единство семи самых могучих племен башкир: юрматы, ме8ле,
192рг2н, б0рй2н, 7атай, 7ыпса7, тамьян.
    Каким цветом нарисован курай? (зеленым).
    -Запомните эти цвета, потому что  даже  цвет  государственной  символике
утверждается законом.
    -Что еще нарисован? (флаг).
    - Да, ребята, флаг. На белой полосе флага написано  слово  Башкортостан.
Герб РБ утвержден Постановлением Верховного Совета РБ от 12 октября 1993  г.
Автором является Ислахов Ф.Ф., художник Масалимов У.Т.
    3. Гимн.
     – Ребята,  вы  наверно  сидеть  устали,  давайте  все  красиво  встали,
послушаем музыку.
    - Что за музыка прозвучала. Правильно гимн,  музыка  которая  называется
«Республика» написал Фарит Идрисов
    Каждый день радио Башкортостана начинает свое вещание с гимна  РБ.  Гимн
все слушают стоя.
    Гимн – торжественная песня, принятая  как  символ  государственного  или
социального единства.
    4. Конституция РБ.
    - Итак, что является символом РБ (герб, гимн, флаг)
    - О символах  нашей  республики  в  Конституции  имеется  статья  (Показ
Конституцию, эту статью) стр 47.
    2) Государственные символы РФ.
    - Ребята, вы должны знать не только символы РБ, но и  России  тоже.  Они
перед вами. Потому что уже 452 года башкирский и русский  народы  живут  как
одна семья. 452 года тому назад башкирский народ  добровольно  присоединился
к Русскому государству.
   - В Уфе есть великий монумент – символ этой дружбы. Как он называется?
   (монумент дружбы, построен 1957 году).
IV. Обобщешие.
- Ребята, о чем вы сегодня узнали на уроке?

                                 Викторина.

       Фамилия, имя, класс___________________________________________

                  Ставьте плюс напротив правильного ответа.
   1.  Торжественная  песня,  принятая  как  символ   государственного   или
   социального единства это:
   гимн
   флаг
   герб
   2.Что слушают стоя:
   герб
   гимн
   флаг
   3. Кто нарисован в гербе?
   Салават Юлаев
   Мустай Карим
   Муртаза Рахимов
    4. Прикрепленное к древку или шнуру полотнище  определенного  цвета  или
нескольких цветов, часто с эмблемой, это:
    символ
    герб
    флаг
    гимн
   5. Какую форму имеет флаг?
     прямоугольную
     круглую
     квадратную

   6. Какую форму имеет герб?
     прямоугольную
     круглую
     квадратную
   7. Кто написал гимн?
   народ
   Идрисов Фарит
   композиторы
   8. Где находится памятник Салавата Юлаева?
   В Уфе
   В Салавате
   В Ишимбае
    9. Сколько больших племен есть у башкир?
    5
    7
    10
    10. Где есть статья о символах нашей республики?
    В символике
    В Конституции


title: Конкурсы и сценки к мероприятию, посвященному Дню матери "Милая мама"

extracted_text:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Бушевецкая     общеобразовательная начальная школа – детский сад»

		       Конкурсы и сценки к мероприятию, посвященному
				Дню  матери « Милая мама».

					Подготовила учитель начальных классов
					Федорова Лариса Зиновьевна

Конкурсы на День матери.

1.Игра «Варим кашу», конкурс поваров.
Выходят участники игры, берут карточку и необходимо приклеить табличку с названием продукта на импровизированную кастрюлю. Одна команда варит борщ, а другая –плов.
На карточках названия продуктов: мясо, рис, морковь, лук ,чеснок, соль, масло, лавровый лист, свёкла, капуста, морковь, картофель, мясо,   лук, соль, помидор.
Молодцы! Получился вкусный борщ и плов!

2.Игра: «Кто быстрее оденет ребёнка на прогулку»:
Необходимо с закрытыми глазами одеть ребенка.

3. Игра: «Загадалки».
Слово спряталось куда-то, Слово спряталось и ждет.
Пусть найдут меня ребята. Ну-ка, кто меня найдет?
Мама, папа, брат и я –
Вот и вся моя ... (семья)
Наши руки были в мыле.
Мы посуду сами мыли.
Мы посуду мыли сами –
Помогали нашей ... (маме!)
Мы цветы в саду сажаем,
Их из лейки поливаем.
Астры, лилии, тюльпаны
Пусть растут для нашей... (мамы)

4.Конкурс рецептов: Вам наугад предстоит вытянуть рецепты. В них перечислены основные ингредиенты  знакомых вам блюд. Нужно правильно и быстро угадать это блюдо.
1-й рецепт: квашеная капуста, соленые огурцы, лук, морковь отварная, свекла и картофель отварные, зеленый горошек и подсолнечное масло. ( винегрет )
2-й рецепт : яйцо вареное, лук репчатый, морковь, свекла и картофель отварные, майонез, сельдь. ( селедка под шубой)
3-й рецепт: майонез, лук, морковь отварная, картофель отварной, яйцо вареное, зеленый горошек, колбаса. (салат «Оливье» )

5.Конкурс «Узнай сказку «Мамы - сказочницы»
А теперь давайте вспомним, какие сказки вы рассказывали своим детям. По очереди каждая команда называет одну сказку. Не повторяемся. Последняя сказка за командой – победа в конкурсе.
1. Жил –был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как –то раз на окошке. А тут мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и все съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели гуси –лебеди, стали крошки клевать ,да из лужи запивать. А кот ученый им и говорит : « Не пейте, а то козлятами станете». ( Колобок, курочка Ряба, Волк и семеро козлят, Гуси –лебеди, Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)

2.Жили –были 3 медведя. И была у них избушка лубяная ,а еще была ледяная. Вот бежали мимо мышка – норушка, лягушка – квакушка, увидали избушки и говорят : «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а  к нам  передом!» Стоит избушка и не двигается. Решили они войти. Подошли к двери, потянули за ручку. Тянут – потянут, а вытянуть не могут. А лежала там Спящая красавица и ждала, когда Емеля ее поцелует. ( 3 медведя, Заюшкина избушка, Теремок, Репка, Спящая красавица, По- щучьему велению.)

6.  Задание-игра – «Единственная»
Приглашаем выйти наших любимых мам (по 3 мамы). Они встают у доски. Выбираются по два ребёнка, причём их мамы должны стоять у доски). Первому завязываются глаза, мамы меняются местами, ребёнок должен ощупывая руки мам, угадать, где именно его мама.

7.  Игра «Угадай крупу»
(разная крупа насыпана в мешочки, ребята на ощупь определяют название круп).

8.  Игра «Собери крупу по тарелочкам»
(класс делится на две группы; по две крупы смешиваются в двух тарелках; каждой группе выдается по тарелке с крупами и предлагается их рассортировать

Учитель: Мы можем помочь маме не только на кухне. Поиграем в такую игру: я начну стихотворение, а вы заканчиваете:
Я люблю трудиться, не люблю лениться.
Сам умею ровно, гладко застелить свою…(кроватку)
Помогать я маме буду, с нею вымою…(посуду)
Я без дела не сидел, сделал очень много дел:
Посуда вся помыта и даже не…(разбита).

9.  Игра «Стирка»
А теперь ребята, поможем нашим мамам постирать белье. (Имитируем движения при стирке).
Начинаем, мыло взяли и стираем.
Постирали, отжимаем.
Ой, с белья течет вода, это право не беда.
Выкрутим получше, станет оно суше.
«Выкручиваем» белье, «развешиваем».
Вот и высохло белье, что же делать нам еще?
Мы его погладим, с этим быстро сладим.
«Гладим» и «сворачиваем» белье.

10. Чтобы наши мамы не скучали, ножки и ручки свои размяли, приглашаем их в круг, поиграть в танцевальную игру: «Игра в оркестр».

1куплет. Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши)
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,
Если весело живется, делай так, (два хлопка в ладоши).
Во втором куплете вместо хлопков в ладоши дети должны сделать по два щелчка пальцами.
В третьем – по два хлопка ладонями по коленям.
В четвертом – по два притопа ногами.
В пятом куплете вместо ритмических движений следует произнести слово «хорошо»:
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»)
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»)
Если весело живется,
Мы друг другу улыбнемся.
Если весело, то крикни «хорошо» («хорошо»).

11. «Найди маму»
(ведущий бросает детям мячик и называет детенышей животных, а они называют их мам)

тигренок – тигрица
теленок - корова
поросенок – свинья
львенок – львица
зайчонок – зайчиха
волчонок – волчица
цыпленок – курица
утенок – утка
слоненок – слониха
бельчонок – белка
совенок – сова
лисенок – лиса
медвежонок – медведица.

12. «Найди своего ребенка»
(дети стоят в кругу; маме завязывают глаза и она на ощупь угадывает своего ребенка; при этом можно маленького ребенка поставить на стульчик; у девочки снять бантик…)

13. «Собери пословицу»

Нет милее дружка, / ……………..чем родимая матушка.
При солнышке тепло, / …………..при матери добро.
Птица рада весне, /………………. а ребенок матери.
Материнская ласка /………………….. конца не знает.

14. «Конкурс портретов»
(на доске заранее нарисованные портреты своих мам, а мамы должны себя узнать)
16. Игра "Коплимент".
Вы идете навстречу маме и на каждый шаг говорите комплименты, ласковые слова. (Ученики стоят напротив своих матерей, идут по очереди, подходят, обнимают и целуют в щеку.)

17. Игра"Веникобол"
(обвести веником воздушный шарик  между кеглями)

				      Сценки

1. Сценка "Три мамы"
(В центре стол, вокруг 4 стула. На детском стульчике сидит нарядная кукла.)
Ведущий:
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Дочка:
Как, дочка, дела?
Опять залезала под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка.
(Девочка берет куклу и сажает за стол.)
Ведущий:
Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила:
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
"Обедать!"- кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: "Сейчас, да сейчас!"
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Дочка садится за стол.)
Ведущий:
Тут бабушка,
Мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в больнице за целые сутки.
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Мама и бабушка садятся за стол.)
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором):
Ох, как непросто быть мамами!

2. Сценка: (выходят 6 мальчиков, одеты в фартуки, поварские колпаки; кто-то испачкан мукой)
1 мальчик:
Мамин праздник!
Мамин праздник!
Пахнет вкусным пирогом,
И цветы живые в вазе…
Папа взад, вперед кругом!
2 мальчик:
Наша мама отдыхает:
Папа повар и завхоз…
Очень горестно вздыхает,
Пот на лбу и в тесте нос!
В этот день у всех мужчин
Для волнений сто причин!
(Читают каждый по строчке):
– Тот ли сорт духов подарен?
– Хорошо ли чай заварен
– Долго ль варятся супы?
– Сколько в кашу класть крупы?
– Долго ль курицу варить:
– Мясо нужно ли тушить?
– Торт, где к празднику купить?
3 мальчик:
Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас –
Честно, искренне и прямо –
Очень, очень любим Вас!
4 мальчик:
Хоть и манят нас просторы,
Мы от мамы ни на шаг!
С папой можем сдвинуть горы…
Если мама скажет как!
5 мальчик:
Наши мамы – наша радость,
Слова нет для нас родней,
Так примите благодарность
Вам, от любящих детей!
6 мальчик:
И в работе нет красивей
Мам отважных боевых
Все, что папы не осилят…
Мамы сделают за них!

3. Сценка «Кто в доме главный!» (выступают ученики):
1.  А у нас был практикант! Это раз!
 Написали мы диктант! Это два!
 В-третьих, мы читали книжку,
 Там про одного мальчишку,
 Изобрёл он вертолёт –
 Летает задом наперёд! А у вас?

2.  А у нас Наташка – плакса,
 У неё в тетрадке клякса.
 Натка целый день ревёт,
 Кляксу Натка не сотрёт! А у вас?

3.  А у нас Васильев Петя,
 Он сильнее всех на свете:
 Двум мальчишкам нос разбил –
 Папа в школу приходил!

4.  А мой папа чемпион!
 Ходит он на стадион.
 Он кидает кверху гири -
 Будет самым сильным в мире!

5.  Хоть мужчины и сильны,
 Не умеют печь блины…
 Вы, мужчины, недотёпы,
 Вас воспитывать, учить,
 И петрушку от укропа
 Вы не в силах отличить!

6.  Борщ варить вам не охота, !
 Не поджарите котлет…
 Вам удрать бы на работу,
 Ну, а больше толку нет

7.  От мужчины нету толку?
 Это нам талант не дан?
 Кто прибил для книжек полку?
 Починил на кухне кран?

8. Кстати, дома кто стирает?
 Богом вам талант не дан…
 Телевизор "потребляя”,
 Вы ложитесь на диван.

9. Ты, колючая заноза,
 Плохо знаешь ты мужчин.
 То и дело льёте слёзы
И к тому же без причин.
 Ты колючие слова говоришь, робея…
 Папа в доме голова
ДЕВОЧКИ ВСЕ ВМЕСТЕ -Мама в доме – шея.


title: Как повысить интернет грамотность в начальной школе

extracted_text:
Токарева Екатерина Викторовна,

Как повысить интернет грамотность
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Россия, город  Кинель,
Муниципальное общеобразовательное  учреждение средняя общеобразовательная школа-интернат №5 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр «Лидер» г.о. Кинель

Сейчас уже никто не может себе представить современный процесс обучения без новых информационных технологий, которые делают его проще, интереснее, увлекательнее. Во многих образовательных учреждениях нашей страны созданы все условия для нестандартной подачи материала и проведения уроков, на которые дети идут не из-под палки, а с удовольствием и интересом. Ведь главная задача учителя увлечь ребенка, сделать так, чтобы он сам хотел получать новые знания, не боялся трудностей, уверенно шел к поставленной цели . Когда дети идут на твои уроки с радостью и энтузиазмом и каждый раз с воодушевлением открывают для себя что-то новое, разве это не достойная награда для учителя? Разве не это является высшим баллом оценки его педагогической деятельности?
Мы  всегда стремились к этому , и когда в собственном кабинете у нас  появились интерактивные доски стало ясно, что это огромное поле для творчества К сожалению,  достаточного учебного материала по этой теме нет, поэтому пришлось применять свои опыт и знания, а также фантазию и разрабатывать задания и уроки для ребят в начальной школе по всем предметам, учитывая возможности интерактивной доски. Своими разработками я хочу м поделиться с вами, т.к. выступая с этой темой на научно-практических конференциях, увидела, что нашлиа отклик в лице коллег.
Во первых, хотим  сказать, что для того, чтобы разобраться как лучше составить урок и подобрать задания, нужно тщательно изучить возможности интерактивной доски. Ее легко подключить и использовать монитор компьютера для создания разнообразных заданий, но и сама доска может являться средством подачи материала. На ней можно чертить, рисовать, строить, выделять, увеличивать и уменьшать фигуры, удалять и снова воспроизводить. Используя заранее заготовленные задания, учитель экономит время и  дети выполняют большее количество заданий, (например, таблицы для решения задач или для устного счета) Также создание математических и логических игр повышают интерес  ребят.

Примерные задания по математике в начальной школе с использованием интерактивной доски.
1.Сгруппируй предметы по форме, цвету, размеру (фигуры выбираются из коллекции которая есть в каждой интерактивной доске).
2. Разбей фигуры на группы по признакам (абсолютно любым). Фигуры дети двигают пальцами или обводят маркерами, приложенными к доске.

3.Посчитай площадь фигуры с помощью палетки (палетка быстро достается из коллекции. Предмет математика).


title: Презентация "Самые необыкновенные сооружения в мире"

extracted_text:
САМЫЕ НЕОБЫКНОВЕННЫЕ СООРУЖЕНИЯ В МИРЕ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ
МОДЕРН
Жилые дома в Барселоне

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ
ПОСТМОДЕРН
Отель «Мариото» Сан-Франциско
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ
КОНСТРУКТИВИЗМ
Музей археологии в Торонто
Центр Жоржа Помпиду
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Казино «Нотр-Дам», Монреаль
ДЕКОНСТРУКТИВИЗМ
Жилой дом

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Церьковь в Роншоне, Франция
«Дом над водопадом»

ОРГАНИКА
САМЫЕ ВЫСОКИЕ
ДО 1889 ГОДА
147 М
ПИРАМИДА ХЕОПСА
ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ
Эмпайр-Стейт-Билдинг (381м – 102 этажа)
Петронас Тауэр, Малайзия(452 – 88 этажей)
Тайбэй, Тайвань (508 м – 101этаж)
Бурж Дубай (818м – 160 этажей)
Сирс Тауэр, Чикаго(442м – 110 этажей)
БЛАГОДАРЮ
ЗА
 ВНИМАНИЕ !!!


title: Развивающая дидактическая игра "Словарик"

extracted_text:
МКОУ «Мамонтовская средняя общеобразовательная школа»

Развивающая дидактическая игра
«Словарик»

Участник: Ниданова Ирина Викторовна,
учитель начальных класов.

Мамонтово 2017
«Словарик»
Цель: Закрепление правильного написания словарных слов.
Оборудование: Слова написаны на доске или на карточках.
Возраст: учащиеся начальных классов.

Описание хода игры: Игра используется на уроках русского языка как орфографические минутки.
Дети работают в парах или индивидуально. Учащиеся должны узнать словарное слово, записать его правильно в тетрадь с дальнейшей взаимопроверкой.
1вариант. В слово добавляется лишний слог.  Например:  Ликосица, медкосведь, калоранлодаш. (лисица, медведь, карандаш)
2вариант. Узнай слово по согласным буквам. Например: БРЗ, КМПТР, ПРЗДНК (берёза, компьютер, праздник)
3 вариант. Дана группа слов, начинающихся со слога де-: девочка, дерево… Продолжи ряд словарных слов. (деревня, дежурный)
4вариант. Продолжи ряд слов.
        Сорока, ворона…..( слова с сочетанием –оро- )
        Молоко, золотой….(слова с сочетанием –оло-)

Использованная литература:
Яровая Л.Н. и др. Внеклассные мероприятия, 2 класс. – М.: ВАКО, 2005 – (Мозаика детского отдыха)
Яровая Л.Н. и др. Внеклассные мероприятия, 4 класс. – М.: ВАКО, 2005 – (Мозаика детского отдыха)
А.А.Бондаренко. Русский язык для весёлых девочек и мальчиков.- Новосибирск,1995
Интернет-источники:
http://fastbooks.spb.ru/section/item0/page130.html
http://www.moymir.ru/?main=detail&catid=30375&objid=5909722


title: Презентация "Что мы знаем от искусстве"

extracted_text:
Интеллектуальная разминка«ЧТО МЫ ЗНАЕМ ОБ ИСКУССТВЕ»
Поверь  в свои силы и… проверь свои знания!!!

Кто из этих художников родился раньше?
Рафаэль Санти
Сальвадор Дали
Винсент Ван Гог
Питер Пауль Рубенс
Рафаэль Санти «Автопортрет»

Назовите остров, на котором Поль Гоген провел не один год своей жизни.
Таити
Мадагаскар
Сахалин
Крит
Правильный ответ: ТАИТИ
Поль Гоген «Таитянские женщины»
Как называется знаменитая картина Пабло Пикассо?
Девочка на кубе
Мальчик на трапеции
Девочка на шаре
Мальчик в цилиндре
Пабло Пикассо «Девочка на шаре»
Назовите жанр живописи, к которому относится картина В.Серова «Девочка с персиками»
Натюрморт
Карикатура
Портрет
Батальная картина
В. Серов «Девочка с персиками»
На этом полотне художник изобразил ПОРТРЕТ собственной дочери.
Извержение какого вулкана изобразил на своей картине К.Брюллов «Последний день Помпеи?»
Кракатау
Санторина
Везувия
Этны
К. Брюллов «Последний день Помпеи»
Правильный ответ: вулкан ВЕЗУВИЙ
Как называется известная картина российского живописца, передвижника  А.Богданова-Бельского?
Доказательство теоремы»
«Устный счет»
«Вычисление с помощью калькулятора»
«Пробное тестирование»
 А. Богданов-Бельский «Устный счет»
Какой картиной нельзя полюбоваться в Третьяковской галерее?
«Сватовство майора»
«Неравный брак»
«Разборчивая невеста»
«Свадьба в Малиновке»
Правильный ответ: «СВАДЬБА В МАЛИНОВКЕ» - это кинофильм.
В Третьяковской галерее можно полюбоваться только произведениями изобразительного искусства.
Жених богат и стар, невеста молода и бедна. А как назвал такой сюжет художник Пукирев?
«Выгодный брак»
«Брак по расчету»
«Неравный брак»
«Последняя попытка»
Пукирев «Неравный брак»
Примечание: этой замечательной картиной можно полюбоваться в Белорусском Государственном Художественном музее.
Кто изображен на красном коне на известном полотне Петрова-Водкина?
Богатырь
Жокей
Мальчик
Буденный
Петров-Водкин «Купание красного коня»
Правильный ответ: МАЛЬЧИК
Что из перечисленного не является скульптурным изображением человека?
Атлант
Курос
Кариатида
Арабеска
АРАБЕСКА –
изображение орнамента из геометрических тел
Кариатида

Атлант
У какой из перечисленных ниже статуй изображены крылья?
Ника Самофракийская
Аполлон Бельведерский
Венера Милосская
Дискобол
НИКА САМОФРАКИЙСКАЯ
Находится в Лувре (Париж)
Как называется «песенная»  картина И.Левитана?
«Шумел камыш»
«Златые горы»
«Вечерний звон»
«Вдоль по Питерской»
И. Левитан «Вечерний звон»

Что перекинуто через плечо А.С.Пушкина на знаменитом портрете  А.Кипренского?
Кавказкая бурка
Шотландский плед
Оренбургский платок
Спортивный шарф
А.Кипренский «Портрет А.С.Пушкина»
Правильный ответ: ШОТЛАНДСКИЙ ПЛЕД .
Портрет написан в романтическом стиле. Шотландский плед, перекинутый через плечо – символ героики и свободомыслия.
Как называется известная картина П.Федотова?
«Свадьба генерала»
«Мальчишник лейтенанта»
«Сватовство майора»
«Помолвка ефрейтора»
П. Федотов « Сватовство майора»
Какой древнегреческий скульптор является создателем «Дискобола»?
Лисипп
Поликлет
Фидий
Мирон
МИРОН «Дискобол»
В чью статую влюбился Пигмалион?
Афины
Мегеры
Галатеи
Девушки с веслом
«ПИГМАЛИОН И ГАЛАТЕЯ»
Какая полезная функция возложена на американскую статую Свободы?
Телевышки
Маяка
Обсерватории
Флюгера
Статуя СВОБОДЫ в Нью-Йорке выполняет функцию МАЯКА
Говорят, что Венера Милосская исполняет желания. Что нужно для этого сделать?
Поклониться ей
Обойти вокруг статуи
Приделать ей руки
Поцеловать большой палец правой ноги
Венера Милосская. Пракситель
Говорят, чтоВенера Милосская исполняет желания. Для этого нужно обойти вокруг статуи.
Как называется альбом английской рок-группы «Пинк-Флойд» ?
Фундамент
Крыша
Стена
Цоколь

Какой из 7 чудес света является самым древним?
Пирамида Хеопса является не только самым древним , но и единственным сохранившимся памятником из 7 ЧУДЕС СВЕТА.
Какой может быть стена здания?
Глухой
Слепой
Немой
Глупой
Стена (фасад) здания называется ГЛУХОЙ, если на ее поверхности нет оконных и дверных проемов.
Пример того, что любую некрасивую часть здания можно сделать произведением искусства.
РОСПИСЬ ГЛУХОЙ ПОВЕРХНОСТИ
Какая из этих достопримечательностей находится в Индии?
Стоунхедж
Коллизей
Тадж Махал
Пирамида Хеопса
Мавзолей ТАДЖ-МАХАЛ
ВСЕМ СПАСИБО!!!ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!!


Презентация "Народные умельцы" 5 класс