title: План воспитательной работы в группе 1.3 на 2018-2019 учебный год

extracted_text:
 Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение
                   среднего профессионального образования
                    «Промышленно-технологический колледж»

                                    План
                            воспитательной работы
                                 в группе 1.3
                         на 2018 – 2019 учебный год

                                                                    куратор:

                                                   Бегунова Любовь Ерофеевна

                             г. Мичуринск – 2018

|                                                                                |
|Утверждаю________________                                                         |
|Зав. отделом по воспитательной работе                                             |
|_____________ А.В. Черников                                                       |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|План                                                                              |
|воспитательной работы                                                             |
|в группе 1.3                                                                      |
|на 2018 – 2019 учебный год                                                        |
|куратор                                                                           |
|Бегунова Любовь Ерофеевна                                                         |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Цель воспитательной работы:                                                       |
|создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой,        |
|творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в|
|информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.                |
|Задачи воспитательной работы:                                                     |
|Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к|
|истории, малой родины, Отечества.                                                 |
|Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность. |
|Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию,      |
|самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру         |
|межличностных отношений.                                                          |
|Проводить мониторинг и контроль воспитательной работы.                            |
|Развивать систему дополнительного образования.                                    |
|Проводить профилактику асоциальных явлений в подростковой среде: наркомании,      |
|токсикомании, алкоголизма, табакокурения.                                         |
|Совершенствовать условия взаимодействия семьи и колледжа через единое             |
|информационное пространство.                                                      |
|Формировать уважительное отношение к членам семьи, понимание сущности основных    |
|социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.                                       |
|Формировать эстетический вкус, развивать у обучающихся творческое мышление        |
|                                                                                |
|Месяц                                                                             |
|№ п/п                                                                             |
|Наименование мероприятия                                                          |
|Дата проведения                                                                   |
|Ответственное лицо                                                                |
|Отметка                                                                           |
|о выпол-нении                                                                     |
|                                                                                |
|Сентябрь                                                                          |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Торжественная линейка «Здравствуй колледж наш любимый»                            |
|01.09.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Участие в экологическом субботнике                                                |
|06.09 2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Проведение классного часа  «Выбор актива группы»                                  |
|13.09.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Проведение классного часа: «Сто великих имен российской профессиональной школы»   |
|20.09.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|Дашкевич Д. студент гр. 1.3                                                       |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Итоги успеваемости и посещаемости за месяц                                        |
|27.09.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Октябрь                                                                           |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час, посвященный дню гражданской обороны                                 |
|04.10.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Греков О.                                                                         |
|студент группы 1.3                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Участие в мероприятии посвящения первокурсников в студенты «Студенчество –        |
|прекрасная пора»                                                                  |
|по графику проведения мероприятия                                                 |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Беседа: «Что мы знаем о наркотиках?»                                              |
|11.10.2018                                                                        |
|Черных Д., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Классный час на тему: «Быть настоящим другом – признак высокой культуры»          |
|18.10.2018                                                                        |
|Греков О., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Выступление с докладом:                                                           |
|«Интернет – за и против»                                                          |
|25.10.2018                                                                        |
|Федотов А., студент группы 1.3                                                    |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Классный час: «Роль мужчины в семье»                                              |
|30.10.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|8                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Ноябрь                                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час по теме: «День согласия и примирения»                                |
|01.11.2018                                                                        |
|староста группы 1.3                                                               |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Классный час по теме: «Добро не терпит промедления»                               |
|15.11.2018                                                                        |
|Федотов А., студент гр.1.3                                                        |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Классный час, посвящённый Дню Матери                                              |
|22.11.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Солопов Д., студент группы 1.3                                                    |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Классный час, посвященный гармонии в семье                                        |
|29.11.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Декабрь                                                                           |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час «Своей профессией горжусь»                                           |
|06.12.2018                                                                        |
|Федотов А., студент группы 1.3                                                    |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Классный час, посвященный Дню конституции РФ                                      |
|13.12.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Принятие участия в конкурсе рефератов «История моей семьи в истории России»       |
|20.12.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Беседа по теме: «Что такое СПИД»                                                  |
|27.12.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Участие в конкурсе новогодних плакатов «Примите наши поздравления»                |
|В течение месяца                                                                  |
|Гурьев А., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Итоги успеваемости и посещаемости за I семестр                                    |
|29.12.2018                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|8                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Январь                                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час: «По страницам красной книги Тамбовской области»                     |
|17.01.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Солопов Д.,                                                                       |
|студент  гр.1.3                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Участие в конкурсе «Герб группы»                                                  |
|В течение месяца                                                                  |
|Дашкевич Д., студент группы 1.3                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Классный час, посвященный ВОВ: «Дорога жизни»                                     |
|24.01.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Проведение диспута по теме: «Мои родители для меня и я для моих родителей»        |
|26.01.2019                                                                        |
|Черных Д., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Классный час по теме: «Как противостоять давлению среды»                          |
|31.01.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Февраль                                                                           |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час: «Моя будущая профессия»                                             |
|07.02.2019                                                                        |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Беседа на тему: «Мы выбираем, нас выбирают»                                       |
|14.02.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Классный час: «Правила поведения в общественных местах»                           |
|21.02.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Беседа на тему: «НТП и его влияние на здоровье человека»                          |
|28.02.2019                                                                        |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Участие в соревнованиях по лыжам                                                  |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Март                                                                              |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Подготовка к Международному Женскому Дню                                          |
|06.03.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Беседа по теме: «Профилактика семейных конфликтов»                                |
|14.03.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Ситуационная беседа «Подросток в мире вредных привычек»                           |
|21.03.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Выступление с докладом: «Твори добро другим во благо»                             |
|28.03.2019                                                                        |
|Черных Д., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Апрель                                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Выступление с докладом: «Реклама твоей профессии»                                 |
|04.04.2019                                                                        |
|Солопов Д., студент группы 1.3                                                    |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Классный час, посвященный ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АС:      |
|«Черный день апреля»                                                              |
|11.04.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Беседа по теме «Народная память о защитниках Отечества»                           |
|18.04.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Вашура Н. студенты группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Участие в конкурсе газет: «Праздник хорошего настроения»                          |
|В течение месяца                                                                  |
|Гурьев А.; Дашкевич Д., студент группы 1.3                                        |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Выступление с докладом: «Путь к доброму здоровью»                                 |
|25.04.2019                                                                        |
|Вашура Н., студент группы 1.3                                                     |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Участие в субботнике по благоустройству территории колледжа                       |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|8                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Май                                                                               |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Участие в областной акции «Не бывает чужих ветеранов»                             |
|1.05.2019 – 5.05.2019                                                             |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Выступление с докладом «Российские награды»                                       |
|07.05.2019                                                                        |
|Щедриков В.А., студент группы 1.3                                                 |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Участие в демонстрации трудящихся города                                          |
|09.05.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Классный час: «Профилактика дорожно-транспортного травматизма»                    |
|16.05.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Кочетов С.В., студент группы 1.3                                                  |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Беседа: «Как лучше подготовиться к экзаменам»                                     |
|23.05.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Выступление с докладом: «Без труда не проживёшь»                                  |
|30.05.2019                                                                        |
|Данилин Д.С., студент группы 1.3                                                  |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|8                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|Июнь                                                                              |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|1                                                                                |
|Классный час: «Организация летнего отдыха студентов»                              |
|06.06.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|2                                                                                |
|Оформление выставки ко дню рождения А.С. Пушкина                                  |
|13.06.2019                                                                        |
|староста группы                                                                   |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|3                                                                                |
|Классный час «День памяти и скорби»                                               |
|20.06.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|4                                                                                |
|Классный час «В плену иллюзий», посвященный борьбе с наркотиками                  |
|27.06.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|Вашура Н.,                                                                        |
|студент группы 1.3                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|5                                                                                |
|Подведение итогов успеваемости и посещаемости за II семестр и учебный год         |
|29.06.2019                                                                        |
|Бегунова Л.Е., куратор;                                                           |
|староста группы 1.3                                                               |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|6                                                                                |
|Индивидуальная работа со студентами                                               |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |
|                                                                                |
|7                                                                                |
|Индивидуальная работа с родителями                                                |
|В течение месяца                                                                  |
|Бегунова Л.Е., куратор                                                            |
|                                                                                |
|                                                                                |


title: Классный час "Люди, профессия которых спасать и помогать" 7 класс

extracted_text:
Классный час в 7 классе
« Люди, профессия которых спасать и помогать».

Цели:
Превращение обучаемого из пассивного объекта в развивающийся субъект учебной деятельности, который сам организует её.
Развитие  познавательного интереса обучающихся с целью приобретения новых знаний, повышения компетентности подростков.
Стимулирование процесса перехода знаний в убеждения.
Формирование у учащихся личностных качеств необходимых для овладения профессией.
Формирование у учащихся уважительного отношения к профессии.

Задачи:
обучающие:
Учить воспитанников соотносить свои индивидуально-психологические особенности и состояние здоровья с требованиями к профессии.
Формировать системные знания воспитанников о значимости труда спасателя.
 Обобщение разрозненных знаний, их систематизация и активизация использования.
развивающие:
Развивать интерес к выбору своей будущей профессии.
Стимулировать речь,  мышление, творческое воображение.
Развитие умения анализировать и делать выводы.
воспитательные:
Воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий и результатам их труда, понимание его роли в жизни человека
Формирование у учащихся умения работать в коллективе.

Формыи методы решения задач:
     -  создание условий для сюжетно – ролевой игры;
     -  индивидуальная и групповая работа;
     -  освещение основных положений темы;
     -  беседа;
     -  работа с вырезками из газет и журналов;
     -  работа со статистическими данными из Интернета;
     -  тестирование;
     -  написание синквейна;

Оборудование:
	- вырезки из газет и журналов;
	- распечатки из Интернета;
	- карточки с тестами;
	- бумага формат А4;
	- ручки
	- карандаши

Участники - обучающиеся 7 класса.

Продолжительность – 45 минут.

Ход мероприятия
I. Вводное слово учителя:  Здравствуйте ребята!
29 декабря – профессиональный праздник мужественных  людей. В современном мире, где так неспокойно, где происходят аварии и катастрофы без этой профессии обойтись нельзя.И в дополнении к этому, я зачитаю вам очень хорошие слова: Есть одно важное качество мальчишеского “я”, которое искупает все их недостатки – это мужество! С юных лет мальчик должен формировать свой характер, воспитывать в себе благородство, твердость духа, решительность, честность, трудолюбие, уважение к женщине, силу, здоровье, выносливость и снисходительность к слабому. Это и есть главные качества настоящего мужчины.
Сегодняшний классный час посвящен вам – мальчишки 7 класса и говорить мы будем о современной профессии настоящих мужчин  – спасатель.
Прослушайте несколько житейских ситуаций:
Обычный вечер. Люди спешат с работы. В окнах многоэтажек разгорается свет. И вдруг над мирным городом раздается взрыв. Чье-то неосторожное обращение с газом привело к страшной трагедии. Кто первым оказывается на месте происшествия? Сотрудники МЧС.

Жителей маленького поселка уже не раз предупреждали о приближающей опасности: наводнение может разрушить дороги, затопить дома. Но так не хочется в это верить. И вот мощные потоки воды сметают все на своем пути. Люди в панике ищут спасения на чердаках и крышах. Кто спасает их от неминуемой смерти? Сотрудники МЧС.
На светофоре загорается красный свет, и автомобили послушно останавливаются. Только одна машина, включив голубой маячок, продолжает движение. И никто не может упрекнуть ее в нарушении правил, все знают: от людей, сидящих в этом микроавтобусе с оранжевой полосой, зависит сейчас не только чье-то здоровье, но и жизнь.
Нелегкая работа у сотрудников МЧС - спасать и помогать. Много разных происшествий случается, и эти люди всегда готовы придти на помощь в любое время суток. Об их подвигах можно рассказывать вечно.

В любой чрезвычайной ситуации мы набираем номер «01» и с нетерпением и надеждой ждем микроавтобус с оранжевой полосой, из которого выйдут люди, профессия которых — спасать и помогать.

II. Работа со статьями и вырезками из газет и ресурсами
	Интернета
Обучающимся раздаются вырезки из газет и журналов, ресурсы Интернета. Организуется работа в группах. Дети читают статьи, анализируют их, делают выводы и отвечают на поставленные вопросы учителя.

1.Что такое чрезвычайная ситуация? (Это опасность, которая угрожает сразу многим людям.  Справиться своими силами, в одиночку в таких обстоятельствах невозможно. Для этого надо большое количество людей, которые будут оказывать помощь, много специальной техники и разных специалистов.)

2.Что такое МЧС? (Для руководства спасательными операциями в нашем правительстве создали  специальное министерство. Оно называется так – Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Сокращённо его называют МЧС России. Образовалось оно в 1990 году. Именно МЧС руководит отрядами спасателей, готовит специалистов и технику). Долгое время МЧС руководил Сергей Кужугетович Шойгу, сейчас – Владимир Пучков.

3.О каких видах чрезвычайных ситуаций вы прочитали?(Правильно – пожары, наводнения, оползни, бури, ураганы, а ещё дорожно-транспортные происшествия, захлопнувшаяся от сквозняка дверь, за которой остались маленькие дети, и даже кошка, застрявшая между прутьями решетки – всё это чрезвычайные ситуации.

4.Кто придет на помощь, если случится беда? (спасатели)
5.   Как вы думаете, кто еще помогает спасателям в поиске людей, например после землетрясения или лавины? ( Конечно, спасатели – собаки.)

Учитель:  В наше время для спасательных работ после схода лавин для поиска пострадавших под завалами, а также после землетрясений и других природных катастроф чаще всего применяются немецкие овчарки. Они лучше всего адаптируются в экстремальных погодных условиях, а также поддаются даже самой жесткой дрессировке. В спасении на водах используются ньюфаундленды, которые способны работать даже в условиях очень сильного шторма. Они прекрасно держаться на воде и понимают свое важное предназначение. Сенбернары специализируются на спасении альпинистов и горнолыжников.
        Если поиски пропавших ведутся на суше, собака может тремя способами сообщить, что она нашла человека: подать голос, взять что-либо у спасенного и вернуться с подмогой, находиться между хозяином и пострадавшим.
Самым сложным считается поиск людей под обломками. Собака должна четко улавливать человеческий запах от массы других и обнаруживать пострадавшего из-под обломков толщиной в метр.
       При спасении на водах собаки подплывают к утопающему в специальном жилете. Пострадавший добирается до берега, опираясь на пса. Если же пострадавший без сознания, то спаситель тянет его на сушу за руку.

6 . Как вы думаете, какие черты характера и качества людей приводят к ЧС? ( безответственность, лень, легкомыслие, страх, слабость, бессилие и т.д.).

7.Отдельная группа ребят работала со статистическими данными, взятыми из Интернета ( школьники приводят данные по количеству ЧСпо Российской Федерации и Республике Коми).

Учитель: Необходимость в данной профессии возникла в связи с сохраняющейся устойчивой тенденцией роста количества и масштабов Чрезвычайных Ситуаций природного техногенного характера. Количество катастроф техногенного характера резко увеличилось из-за общего упадка производства, оттока квалифицированных кадров и недостаточного финансирования производства и ремонтных работ.

Спасатель - профессия героическая Когда человек попадает в беду, ему нужна помощь окружающих. Часто эта помощь необходима, потому что не хватает собственных сил, иногда человек не может долго настроить себя на борьбу с бедой, переживает неприятные последствия происшедшего. Долгое время в нашей стране не было специалистов, которые бы могли квалифицированно бороться с последствиями бедствий, катастроф, аварий. Часто эта задача возлагалась на армию, которая не имела для этого специального оборудования, не имела специально подготовленных людей. Только с 1992 года в нашей стране начали готовить специалистов по профессии - спасатель. Многие из них стали героями.

III.Заранее подготовленные учащиеся рассказывают о героизме спасателей.

Воробьёв Юрий Леонидович
В . стал заместителем Председателя Российского корпуса спасателей. С 1991 по 1994 гг. – первый заместитель Председателя ГКЧС России, с 1994 по 2007 гг. – первый заместитель Министра Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. Является одним из организаторов Российского корпуса спасателей и основателей МЧС России. Внёс большой вклад в создание и развитие системы РСЧС. Непосредственно руководил рядом сложнейших операций по ликвидации крупномасштабных чрезвычайных ситуаций (ЧС). Герой Российской Федерации (2003).

Замараев Валерий Валентинович
     Заместитель начальника ПСС отряда «Центроспас» МЧС России. Возглавлял самые ответственные и сложные поисково-спасательные операции. Погиб, спасая детей в городе Беслане Северной Осетии 3 сентября 2004 года. Указом Президента Российской Федерации №1532 от 11 декабря 2004 года за мужество и отвагу, проявленные при освобождении заложников, подполковнику запаса Валерию Валентиновичу Замараеву посмертно присвоено звание Героя Российской Федерации.

Легошин Владимир Данатович
    Сотрудники «Центроспаса», в том числе и В.Д.Легошин, принимали участие в боевых действиях в период Первой и Второй чеченских войн. Обстрелы и террористические акты не помешали им выполнять гуманитарные операции по оказанию помощи мирному населению. Несколько сотрудников МЧС России погибли в Чеченской Республике.
28 мая 1995 года мощное землетрясение стерло с лица Земли город Нефтегорск на Сахалине. В.Д.Легошин прибыл туда с первым самолётом МЧС и незамедлительно организовал проведение спасательной операции. Благодаря умелым и самоотверженным действиям своего командира, подчинённые В.Д.Легошина сумели отыскать и извлечь из-под завалов живыми 35 человек. Девять спасённых жизней было на личном счету В.Д.Легошина.

IV. Рассказ учителя о строении МЧС.
          МЧС состоит из множества подразделений. Это и Пожарно-спасательные силы, специальной пожарной охраны и сил гражданской обороны, и авиация МЧС, и служба спасения на водах и множество других подразделений. Транспортная авиация МЧС доставляла гуманитарную помощь в разные страны:  Японию, Афганистан, Сербию, Колумбию, Грецию. С её помощью вывозили больных, раненных, лишённых крова людей, тушили пожары, высаживали десант спасателей в труднодоступные районы.
В распоряжении  отрядов спасателей имеются самолёты и вертолёты , которые могут в любое место страны доставить все необходимое людям, оказавшимся в беде. МЧС России входит в пятёрку лучших спасательных служб мира. Важным результатом работы МЧС за эти годы является сотни тысяч спасённых жизней. Сотрудники МЧС принимали участие в международной операции по оказанию помощи населению Юго-восточной Азии пострадавшему от цунами. Жители Индонезии получили помощь в Аэромобильном госпитале МЧС. За десять дней он принял 729 пострадавших, в том числе 333 детей.
Чтобы овладеть профессией спасателя, нужно обладать силой и  мужеством,многое уметь и обязательно быть устойчивым к стрессу.
V. Тестирование.
Учитель.О выборе профессии вы уже начинаете задумываться, поэтому
я хотел бы провести с вами тест, который поможет определить вашу устойчивость или неустойчивость к стрессу в данный период времени.
За каждый ответ “да” добавь 2 очка, за каждый “нет” -0, за “не знаю” – 1 очко
1) Я всегда не доволен своими достижениями
2) Я люблю, чтобы все находилось на своих местах
3) Я человек, одновременно делающий несколько дел (как минимум два).
4) Я не терпелив с теми, кто делает все не так быстро и хорошо, как я сам
5) Телефонные звонки меня не радуют (ты заранее уверен, что этот звонок принесет очередные проблемы).
6) Я слишком жестко планирую свое время (и если лифт задержался на пару минут, а по дороге ты застрял в пробке, весь твой график нарушен).
7) В тайне я люблю соревноваться. Стараюсь делать все не хуже, чем другие
8)  Все мои мысли заняты только работой (учебой).
9) Ненавижу ждать!
Ключи в тесту
0-4. Твоя устойчивость к стрессам очень высока. Ты, наверное, очень спокойный человек с философским складом ума, глубокой верой или просто маленький ребенок. Отлично, ранние морщины и заболевания сердца тебе не грозят. А твои друзья и близкие всегда смогут в твоем обществе отдохнуть от мирских забот и вечных стрессов.
5-9. Ты сильно подвержен стрессам, но умеешь быстро из них выходить. Отлично! Главное не забывай чередовать работу с отдыхом и по чаще балуй себя. Твои родные и близкие могут на тебя положиться, особенно, если им нужна моральная поддержка в тяжелый период затяжного стресса.
Более 9. Твое состояние можно назвать «хронический стресс». Даже если нет причин, ты их найдешь или создашь. Осторожно, твоя нервная и иммунная система долго так не выдержит. Научись расслабляться и видеть в жизни хорошие стороны. Попробуй заняться йогой или освоить технику икебаны.
Рекомендации по формированию устойчивости к стрессу:

 Учитель: В ходе сегодняшнего классного часа вы узнали, что спасатели - это удивительные люди, которые, не задумываясь, готовы пожертвовать собой ради спасения человечества.
Таким образом, спасатели появляются там, где нужна экстренная помощь людям, попавшим в беду. Несмотря на все трудности этой профессии, в ряды спасателей вливаются новые бойцы, избравшие эту нелегкую судьбу, готовые воспринять чужую боль как свою, противостоять стихии и року, проявляя мужество и профессионализм, навсегда запомнившие главный девиз профессии спасателей: «Выжить и спасти!»

V. Рефлексия.Обучающиеся отвечают на поставленные вопросы.
1. Можно ли профессию спасателя назвать героической?
Спасатель – профессия героическая, потому что спасатель обладает всеми качествами героя:
-сила, отвага и находчивость,
-щедрость и взаимопомощь,
-выдержка и мужество.

2. Можно ли эту профессию назвать экстремальной?
Спасатель - профессия экстремальная, потому что они рискуют жизнью.
Они всегда там, где нужнаэкстремальная помощь:
-в завалах разрушенных строений,
-в дыму и огне пожаров,
-в искорёженном транспорте,
-в центре землетрясений и взрывов.
3Как вы думаете это интересная профессия?                                  Спасатель - профессия интересная,   потому  что она состоит из разных профессий – пожарного, водителя, врача, альпиниста, водолаза. Это сплочённая команда мужественных людей.
Учитель:   Хочу предложить каждому из вас написать собственные размышления о сегодняшней теме. Для этого воспользуемся технологией «Синквейн».  На листах бумаги, которые лежат перед вами, предлагаю написать в 3 предложениях ваши размышления о профессии спасателя. (Пример:  Спасатель – это профессия героическая. Ею могут овладеть люди с сильным характером,  смелые, добрые. Я хочу им стать).
Затем на середине листа пишется слово
                           Спасатель
Подбираются к нему 2 прилагательных ( пример : мужественный, сильный), записываюся под словом  «Спасатель»
Подбираются 3 глагола (пример: уважаю, восхищаюсь, горжусь).
Записываются в третью строку.
Затем из 3 предложений выбирается одно, которое больше нравится  и тоже записывается ниже ( пример: Я хочу им стать).
	Ещё  ниже пишется синоним ( близкое по значению слово к слову спасатель, пример : это защитник).
	В результате у каждого обучающегося получается собственный
Синквейн.
				Спасатель
			Мужественный, сильный
			Уважаю, восхищаюсь, горжусь
				Я хочу им стать
				Это  защитник.
Некоторые из желающих могут зачитать свойсинквейн вслух.

4. Что нового вы узнали сегодня на классном часе? Понравился ли вам классный час?  А что не понравилось? (обучающиеся дают ответы).
VI.Заключение.
На этом наша встреча заканчивается. Её хочется закончить следующими словами:
Когда приключится, быть может,
Проблема и даже беда,
То нам непременно спасатель поможет,
Не бросит нигде, никогда,
Отступит проблема любая
Заботы растают, как дым.
Спасатель, судьба пусть тебе помогает,
Как ты помогаешь другим.

 Пройдет время. Вы вырастете, перед вами встанет вопрос выбора профессии. Служба МЧС рада будет принять в свои ряды смелых и выносливых бойцов.


title: Конспект урока "Понятие о системе счисления. Двоичная система счисления" 9 класс

extracted_text:
           Понятие о системе счисления. Двоичная система счисления

Цели урока:
    • формирование представлений  о  позиционных  и  непозиционных  системах
      счисления;
    • формирование знаний о двоичной системе счисления;
    • развитие  познавательного  интереса,  логического  и  алгоритмического
      мышления, самооценки, навыков самоконтроля.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Учащиеся  должны  знать:   понятия   «позиционная   система   счисления»   и
«непозиционная система счисления», назначение двоичной системы счисления.
Учащиеся  должны  уметь:  приводить  примеры  использования  позиционной   и
непозиционной  систем   счисления;   с   помощью   стандартного   приложения
Калькулятор  переводить  целые  числа  из  десятичной  системы  счисления  в
двоичную и обратно.

                                 Ход урока:

   1. Организационный момент;

   2. Проверка полученных знаний;

|Кодирование информации.                                                     |
|Единицы измерения объема информации                                         |
|Вариант 1                            |Вариант 2                            |
|Что такое кодирование?               |Что такое декодирование?             |
|Что такое бит?                       |Чему равен 1 байт?                   |
|Какое представление называют         |Какой код называют двоичным?         |
|двоичным?                            |Что такое непозиционная система      |
|Что такое система счисления?         |счисления?                           |
|Что такое позиционная система        |Что такое разряд числа?              |
|счисления?                           |                                     |
|Кодирование – это процесс преобразования информации из одной формы          |
|представления в другую, более удобную для хранения, передачи или обработки. |
|Обратный процесс называется декодированием.                                 |
|Бит – это самая маленькая единица информации, которая может иметь два       |
|состояния.                                                                  |
|Последовательность из восьми бит образует 1 байт.                           |
|Для цифрового представления информации в компьютере используется только две |
|цифры: 0 и 1. Такое представление называют двоичным. Набор из нулей и единиц|
|называют двоичным кодом или двоичным числом.                                |
|Система счисления – способ записи чисел с помощью заданного набора          |
|специальных знаков (цифр).                                                  |
|В позиционной системе счисления значение каждой цифры в числе зависит от ее |
|позиции в числе. Примером позиционной системы счисления является десятичная |
|система счисления.                                                          |
|В непозиционной системе счисления значение цифры в числе не зависит от ее   |
|позиции в числе. Примером непозиционной системы счисления является римская  |
|система счисления.                                                          |
|Основанием системы счисления является количество цифр, которые используются |
|при записи чисел.                                                           |
|Позицию цифры в числе называют разрядом.                                    |

   3. Объяснение нового материала;

       Правило перевода десятичного числа в двоичную систему счисления

Чтобы перевести целое десятичное число в двоичную  систему  счсиления,  надо
это число  разделить  на  2.  Если  полученное  частное  больше  1,  то  его
основание снова необходимо разделить на 2 и т.д.,  пока  частное  не  станет
равным 1. В результате нужно записать в одну строку последнее частное и  все
остатки, начиная с последнего.

                                    [pic]

     Правило перевода из двоичной системы счисления в десятичную систему
                                  счисления

Чтобы перевести число из  двоичное  систему  счисления  в  десятичную,  надо
двоичное число представить в виде суммы степеней  двойки  с  коэффициентами-
цифрами и найти сумму

                                    [pic]

   4. Выполнение практических заданий;

Задание 1. Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную.

   1) 6110=

   2) 8710=

   3) 201010=

   4) 6410=

   5) 10510=

Задание 2. Переведите двоичные числа в десятичную систему счисления

   1) 11012=

   2) 110001,112=

   3) 10010012=

   4) 100111,12=

   5) 110,1012=

   5. Домашнее задание: §3

                         Использованная литература:

   1. Информатика: рабочая  тетрадь  для  9  класса:  пособие  для  учащихся
      учреждений общ.сред.образования с рус.яз.обучения / Л.Г.  Овчинникова.
      – 7-е изд. – Минск: Аверсэв, 2016. – 139 с.:ил. – (Рабочие тетради).

   2. Информатика в  9  классе:  учебно-методическое  пособие  для  учителей
      учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками
      обучения / Г. А. Заборовский, А. Е. Пупцев


title: Конспект урока "Ввод и вывод элементов массива" 9 класс

extracted_text:
                       Ввод и вывод элементов массива

Цели урока:
закрепление материала, изученного на предыдущем уроке;
развитие умений формирования массива;
развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического  мышления,
самооценки, навыков самоконтроля.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Учащиеся должны знать: способы формирования массива.
Учащиеся должны  уметь:  формировать  массив  с  помощью  формул  и  функции
random.

                                 Ход урока:

   1. Организационный момент;

   2. Актуализация знаний;

   3. Объяснение нового материала;

Одним из способов задания  элементов  массива  является  заполнение  массива
случайными  числами  из  некоторого  диапазоны.  Для   этого   в   программе
используется функция Random (x). Она  возвращает  случайное  целое  число  в
диапазоне от 0 до х-1 (х – целое число).

Например,

a:= Random(10); - переменная a получит значение случайного  целого  числа  в
диапазоне от 0 до 9.
a:= Random(11); - переменная a получит значение случайного  целого  числа  в
диапазоне от 0 до 10.
a:= Random(10)+1; - переменная a получит значение случайного целого числа  в
диапазоне от 1 до 10.

Еще одним способом заполнения массива является заполнение  массива  числами,
связанными определенной закономерностью.

   4. Выполнение практических заданий.

Задание 1. Составьте программу,  в  которой  массив  заполняется  случайными
целыми числами в диапазоне от 0 до 20.

program primer1;
var
a:array[1..10] of integer;
i:integer;
begin
writeln ('Полученный массив:');
  for i:=1 to 10 do
  begin
    a[i]:=random(21);
    write (a[i],' ');
    end;
end.

Задание 2. Составьте программу,  в  которой  массив  заполняется  случайными
целыми числами в диапазоне от – 3 до 20.

program primer2;
var
a:array[1..10] of integer;
i:integer;
begin
writeln ('Полученный массив:');
  for i:=1 to 10 do
  begin
    a[i]:=random(21)-3;
    write (a[i],' ');
    end;
end.

Задание  3.  Составьте  программу  заполнения  массива  a[1..10]  следующими
числами:

  Индекс элемента |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |Значение элемента |2 |4
|6 |8 |10 |12 |14 |16 |18 |20 | |program primer3;
var
a:array[1..10] of integer;
i:integer;
begin
  for i:=1 to 10 do
  a[i]:=i*2;
  writeln ('Полученный массив:');
    for i:=1 to 10 do
    write (a[i],' ');
end.

Задание  4.  Составьте  программу  заполнения  массива  a[1..10]  следующими
числами:

  Индекс элемента |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |Значение элемента |3 |5
|7 |9 |11 |13 |15 |17 |19 |21 | |program primer4;
var
a:array[1..10] of integer;
i:integer;
begin
  for i:=1 to 10 do
  a[i]:=i*2+1;
  writeln ('Полученный массив:');
    for i:=1 to 10 do
    write (a[i],' ');
end.

Задание 5. Составьте программу,  в  которой  массив  заполняется  случайными
целыми числами в диапазоне от 1 до 30.

program primer5;
var
a:array[1..10] of integer;
i:integer;
begin
writeln ('Полученный массив:');
  for i:=1 to 10 do
  begin
    a[i]:=random(30)+1;
    write (a[i],' ');
    end;
end.

   5. Домашнее задание: §6.

                         Использованная литература:

   1. Информатика: рабочая  тетрадь  для  9  класса:  пособие  для  учащихся
      учреждений общ.сред.образования с рус.яз.обучения / Л.Г.  Овчинникова.
      – 7-е изд. – Минск: Аверсэв, 2016. – 139 с.:ил. – (Рабочие тетради).

   2. Информатика в  9  классе:  учебно-методическое  пособие  для  учителей
      учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками
      обучения / Г. А. Заборовский, А. Е. Пупцев


title: Открытый урок в начальной школе "Место, где я живу"

extracted_text:
Урок формирования коммуникативной компетенции учащихся 4 класса построен на текстовом и фотоматериалах о родном поселке и столице Волгоградской области - городе-герое Волгограде. Урок способствует формированию гражданской идентификации учащихся, воспитывает чувство гордости по отношению к героическому прошлому своей малой родины.

Открытый урок в начальной школе «Место, где я живу»
Тема урока: The place I live in
Тип урока: комбинированный
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся по теме «The place I live in»
Задачи этапов урока:
Обучающие: развивать умения и навыки устной речи:
-учить рассказывать о своем поселке, о большом городе;
- учить понимать на слух основное содержание рассказов о своей малой родине с опорой на наглядность;
Развивать умения и навыки в чтении:
- учить читать про себя и полностью понимать содержание коротких текстов о родном поселке и городе Волгограде;
Развивать умения в письменной речи:
- писать рассказ о родном поселке и родном городе с помощью опорной карты.
Развивающие: развивать индивидуальные речевые и мыслительные способности, эмоционально-личностные качества детей, навыки работы в коллективе;
Воспитательные: воспитывать любовь к своей малой родине, уважение к героическому прошлому нашего народа, соблюдать этикет общения в процессе групповой работы.

Планируемые результаты обучения
Личностные:
формирование основ гражданской идентичности личности обучающихся
осознание необходимости изучения английского языка для практических целей, а именно для написания письма сверстнику из Великобритании (участие в общешкольном проекте «О России с любовью»
Метапредметные:
 умения
сотрудничать с партнерами в рамках групповой работы  для успешного решения коммуникативной задачи (составления коллективного рассказа)
выбирать способы толерантного речевого и неречевого поведения во время групповой работы;
выбирать основания и критерии для сравнения объектов село – город
участвовать в беседе по представленной учителем информации о культурно-исторических реалиях  малой родины;
связывать информацию, обнаруженную в тексте, со своим социальным опытом;
мобилизовать волевые усилия для преодоления трудностей на пути к достижению цели;
публично представлять коллективный рассказ;

Предметные:
 умения
понимать на слух основное содержание рассказов о своей малой родине с опорой на наглядность;
читать и полностью понимать содержание коротких текстов о родном поселке и городе Волгограде, построенных на знакомом (85-90 %) языковом материале;
 писать рассказ о родном поселке и родном городе с помощью опорной карты.
рассказывать о своем поселке, о большом городе;

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая
Оснащение этапов урока: компьютер, интерактивная доска, презентация Power Point c использованием макросов, опорные карточки, аудиоприложение

Продолжительность урока: 40 минут

Ход урока

Приложение 1

New words and word combinations:

Приложение 2
Tell the story about Novaya Nadezhda!
I live in _________________________________.
Novaya Nadezhda  is (the country/ the city)____________________Volgograd.
There are 300____________in it. The houses are ________________________.
You can see ______________________________________________________
in Novaya Nadezhda.
I go to_________________________. Our school is_______________.
There is _______________________ next to it.
You can visit ___________________________in the centre of the country.
It is the symbol of our _______________ in _____________________.

Tell the story about Volgograd!
Volgograd is (the country/ the city). It is the________________of  Volgograd
oblast. It stands on the _______________________________________.
Volgograd is a hero-_________. There are a lot of _________________in it.
The streets are __________________________________________.
 You can see __________________________________________________
in Volgograd.
You can visit_______________________and________________________in the
centre of Volgograd.
 Mamayev Kurgan is the symbol of our _____________________ in
the__________________of_______________________________.

Cписок источников:
Библиографический список:
1).Enjoy English: Учебник английского языка для 4 класса. / М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанева. – Обнинск: Титул, 2011. – 144 с.: ил.
2)  Английский с удовольствием/ Enjoy English. Книга для учителя к учебнику 4 класса . – Обнинск: Титул,2008.  – 120 с.

                                              Интернет-ресурсы:
http://www.drive2.ru/users/sklyaroff34/blog/288230376151962089/
http://www.trip-guide.ru/foto_1535.htm
http://uralpolit.ru/news/econom/train/remont-volgogradskikh-dorog-oboidetsya-v-milliard
http://foto.mail.ru/inbox/vadimdem_68/227/232.html
http://wikiphotoss.info/obuvinet/pogoda-v-volgograde-na-vesnu.html
http://www.calorizator.ru/
http://russiatrek.org/volgograd-city-инфо


title: Презентация "Приёмы критериального оценивания в начальной школе"

extracted_text:
Мастер-класс «Приёмы критериального оценивания в начальной школе»
Автор: Андреева Елена Георгиевна,
             учитель МБОУ «Преображенская СОШ»,
             Назаровский район

«Везде, где это только возможно, учащимся должен предоставляться выбор, они сами должны нести ответственность за свое обучение»
П. Клаин
Критериальное оценивание:
 - это процесс, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующими формированию учебно-познавательной компетентности учащихся

Смысл критериального оценивания заключается не в отказе от отметки.  Критериальное оценивание позволяет ученику планировать свою учебную деятельность, определять цели, задачи, пути их достижения, оценивать результат своего труда, повышать качество своего образования

Виды оценивания
Учащимся для критериального оценивания необходимо:

Знание и понимание учащимися критериев оценивания

Умение
    анализировать
     свою работу

Знание и понимание учащимися цели обучения

Обратная связь
Самооценка.
Взаимооценка
+ Рефлексия
Критерии
Поддерживающее
оценивание
Функции критериального                оценивания
Обучающая
Контролирующая
Развивающая
Воспитательная
Диагностическая
Мотивационная

	Мы привыкли к ситуации, когда оценивание традиционно осуществляется в два шага. Работа сначала условно оценивается в пять баллов, которые потом начинают снижаться (минус за каждую обнаруженную ошибку). В критериальном оценивании описаны уровни достижений (в том числе и самые незначительные), соответствующие каждому баллу. При этом оценивается приращение: ты что-то сделал, пусть не много, но это уже хорошо, и ты получаешь за это балл. Ты сам несешь ответственность за свою учебу. Важно, что все балльные шкалы начинаются с нуля. Это делает очевидным, что оценивается не личность ученика, а его деятельность.

Прибавление, а не уменьшение
Участие школьников в процессе оценивания в формах:
самооценивания,
 взаимного оценивания,
 в разработке критериев оценки;
 рефлексивного разбора результатов выполненных учебных действий.

Критерии оценки выразительного чтения стихотворения:
 Сказал имя автора и название стихотворения –                            1 балл
 Читал, соблюдая ударение, паузы и знаки препинания –                                 2 балла
Читал громко –                               1 балл
Читал целыми словами –            1 балл
    Всего:                                                  5 баллов

Критерии оценки работы при выполнении опыта
 Критерии оценки работы группы над проектом

Оценка работы над проектом «Школьная форма»
Критериальное оценивание используется:
 выполнение упражнений;
 чтение произведений;
самостоятельная, парная, групповая работа;
домашняя работа;
практическая, лабораторная работа;
исследовательская, проектная работа
Инструменты оценочной деятельности:
«Светофорик» - оценивание                         «Символы» -оценивание
выполнения заданий с помощью               выполнения заданий с помощью
   цветовых сигналов                                       символов
                                                                                +        +       -
«Волшебные линеечки» -                               «Баллы» -  бальное
оценивание с помощью шкал                          оценивание

                                 1 б-… ,  2 б-…,  3б-…
  П         А            Б

Приём: «Редакторский совет»

План продвижения по заданию
Приём «Три звезды и одно пожелание»

Достоинства:
1….
2….
3….
Рекомендация:
1….

Мы считаем, что вы абсолютно
   правы, так как…
Мы согласны с вами и учтём
    ваше пожелание…
Я не совсем согласен с вами,…

План продвижения по заданию
Приём «Закончи предложение»
Используя критерии оценки работы группы, выскажи своё мнение, закончив предложение:
Я отдал свой стикер группе …, так как они
-выполнили…,
-рассказали…,
-сделали вывод о…,
-привели примеры…,
-задавали вопросы…,
-отвечали на вопросы…
-работали дружно ,…

План продвижения по заданию
Составь высказывание по алгоритму:
1.Я выполнила следующую работу…(перечислить)
2.У меня хорошо получилось…
     За это я заработала…баллов
3. Но я не справилась с … Поэтому не поставила себе…
4. Всего я набрала…баллов.
     Считаю, что с работой справилась (как?)…
     Мне нужно ещё….

Инструменты оценочной деятельности:
«Светофорик» - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов:
 зеленый – я умею сам.
 жёлтый – я умею, но не уверен,
 красный - нужна помощь

Инструменты оценочной деятельности:
«Символы» - оценивание выполнения заданий с помощью символов:
+ –показатель выражен в полной мере.
+  – показатель присутствует в неполной мере
 - -показатель отсутствует

Приём «Закончи предложения»
За свою работу на занятии я поставила себе 1 балл за…, так как ...;
поставила 1 балл за то, что…..;
не поставила ни одного балла за…, так как…
Я считаю, что моя работа была….. ,….. .
 Всего я заработала …баллов. Я своей работой (не) довольна.

Приём «Пирамида знаний»
Выстроите свою пирамиду знаний о профессиях.    Это могут быть интересные факты, полезные сведения, оригинальные задания, положительные эмоции и т.д.
Например, пирамида знаний по теме: «Вода» может выглядеть так:

Воду нельзя загрязнять
Без воды нет жизни на планете
Вода может переходить из одного состояния в другое
Вода бесцветная

                        Критериальное оценивание позволяет:Учителям:-Разработать критерии, способствующие получению качественных результатов обучения;-Иметь оперативную информацию для анализа и планирования своей деятельности;-Улучшить качество преподавания;-Выстраивать индивидуальную траекторию обучения каждого ученика с учетом его индивидуальных особенностей;-Использовать разнообразные подходы и инструменты оценивания;-Вносить предложения по совершенствованию содержания учебной программы.
Критериальное оценивание позволяет
учащимся:
-Использовать многообразие стилей обучения, типов мыслительной деятельности и способностей для выражения своего понимания;
-Знать и понимать критерии оценивания для прогнозирования результата, осознавать критерии успеха;
-Участвовать в рефлексии, оценивая себя и своих сверстников;
Критериальное оценивание позволяет родителям:

Получать доказательства уровня обученности ребенка;

Отслеживать прогресс в обучении ребенка;

Обеспечивать ребенку поддержку в процессе обучения.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ