title: Задания на лето 1 класс

extracted_text:
                            Милый мой дружочек!!!
    Как незаметно пролетел учебный год! Теперь ты уже на целый год  старше,
умнее! Целый год мы все вместе,  ты  и  твои  друзья,  учились  работать  на
уроках, красиво  читать,  аккуратно  и  правильно  писать,  быстро  считать,
решать трудные задачи, быть внимательными и послушными учениками…
    Доволен ли ты своими успехами?  Какие  уроки  твои  любимые?  Что  тебе
запомнилось из жизни нашего  первого  класса  больше  всего?  Что  хотел  бы
повторить?
    Впереди  большие  летние  каникулы!!!  Соблюдай   правила   безопасного
поведения возле водоемов, на дорогах,  в  общественных  местах  и  дома.  Не
открывай дверь незнакомым людям! Не купайся без присмотра взрослых!
       Тренируйся в списывании предложений и маленьких  текстов,  следи  за
   своей посадкой и аккуратностью. Оценивай свою работу, ставь себе отметки.

      Но самое главное, хорошо отдохни, наберись сил и здоровья, проводи
 больше времени на улице, с друзьями!!! Желаю тебе летних ярких
 впечатлений!!!!!
                                                            Татьяна Петровна
                      Не забываем читать каждый день!!!
   Хорошего Вам отдыха, ярких впечатлений, приятных знакомств, интересных
                                    книг!
1. Русские народные сказки
2. Сказки братьев Гримм
3. Сказки Андерсена (Гадкий утенок, Дикие лебеди, Принцесса на горошине,
   Новый наряд короля и др)
4. Михалков “Праздник непослушания”
5. Токмакова “Аля, Кляксич и буква “А”, “Счастливо, Ивушкин!” и др.
6. Толстой “Золотой ключик или приключения Буратино”
7. Чуковский. Стихи и сказки
8. Маршак. Сказки, песни, загадки
9. Бажов “Серебряное копытце”
10. Гаршин “Лягушка-путешественница”
11. Осеева “Волшебное слово”, “Добрая хозяюшка” и др.
12. Чарушин. Рассказы
13. Драгунский “Он живой и светится” и другие рассказы.
14. Носов “Фантазеры”, “Затейники” и др.
15. Бианки. “Хвосты”, “Чей нос лучше”, “Кто чем поет?”, “Как муравьишка
   домой спешил” и др.
16. Мамин-Сибиряк “Алёнушкины сказки”
17. Перро “Золушка”, “Кот в сапогах”, “Спящая красавица”
18. Катаев “Цветик-семицветик”
19. Стихи русских поэтов о природе
20. Стихи Заходера
                               Задания на лето

|5 июня                                |6 июня                                 |7 июня                                 |
|М: Выпиши только те примеры, ответ в  |М: Сравни (>,<,=):                     |М: Заполни таблицу:                    |
|которых равен 4:                      |                                       |число                                  |
|2+1,   3-2,   2+2,  5-3,   5-1, 1+3,  |6….2        6+2….6+1         5+3….4+4  |1                                      |
|3+2.                                  |4….4        3+2….4+2         1+7….6+1  |4                                      |
|                                      |                                       |2                                      |
|                                      |                                       |3                                      |
|                                      |                                       |5                                      |
|                                      |                                       |6                                      |
|                                      |                                       |7                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |у                                      |
|                                      |                                       |еличь на 3                             |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Допиши букву гласного звука,   |Р. яз: Допиши букву согласного звука,  |Р. яз: Расставь ударение в словах. Если|
|чтобы получилось слово:               |чтобы получилось слово:                |затрудняешься, посмотри в словарь.     |
|д…м,   п…ть, п…л,  м…л,  с…н,         |Лу…,  ра…, ро…,   со…,  ды…            |школа, лампа, песня, дело, каталог,    |
|                                      |                                       |лопата.                                |
|8 июня                                |9 июня                                 |10 июня                                |
|М: Сосчитай:                          |М: Вставь пропущенные числа так, чтобы |М: Зачеркни неверные равенства:        |
|3+2=                4+3=              |равенства были верными:                |10-3=6          5+3=8            3+5=7 |
|3+3=                                  |6-….=4+1      8-1=6+….    ….-1=8+1     |9-5=4            3+4=8            8-2=6|
|5+1=                2+4=              |….+1=9-1      4-1=….+1    9-1=2+….     |                                       |
|7+2=                                  |                                       |                                       |
|Р. яз: В каких словах букв больше, чем|Р. яз: В каких словах букв меньше, чем |Р. яз: Вставь в предложения нужные по  |
|звуков? Выпиши их.                    |звуков? Выпиши их.                     |смыслу слова.                          |
|мель, пальто, друзья, радость, море,  |пение, самолёт, яблоко, терпение, дочь,|На грядке растут укроп и ………….         |
|веселье, шмель.                       |енот, тополь                           |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|По дорожке пробежал ……………              |
|__                                    |_                                      |Поставь в словах ударение.             |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|__                                    |_                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|__                                    |_                                      |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|__                                    |_                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|12 июня                               |13 июня                                |14 июня                                |
|М: Зачеркни неверные равенства:       |М: Реши задачу:                        |М: Заполни таблицу:                    |
|4+5=9          4+3=8            9+1=11|Дети учатся в школе 4 месяца до Нового |число                                  |
|3+4=7          3+1=4            8-5=4 |года и 5 месяцев после Нового года.    |9                                      |
|                                      |Сколько всего месяцев дети учатся в    |6                                      |
|                                      |школе?                                 |10                                     |
|                                      |______________________________         |8                                      |
|                                      |______________________________         |7                                      |
|                                      |                                       |6                                      |
|                                      |                                       |5                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |уменьши на 3                           |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Подчеркни буквы гласных звуков |Р. яз: Подчеркни буквы согласных звуков|Р. яз: Расставь ударение в словах. Если|
|в словах. Раздели слова на слоги.     |в словах. Раздели слова на слоги.      |затрудняешься, посмотри в словарь.     |
|акация, улыбка, магазин, иней,        |июнь, листья, машина, рюкзак,          |загадка, волшебник, досуг,             |
|                                      |                                       |                                       |
|сковорода, страна                     |касса, чайник                          |портфель, щавель, свёкла               |
|15 июня                               |16 июня                                |17 июня                                |
|М: Обведи в кружок двузначные числа:  |М: Обведи в кружок двузначные числа:   |М: Запиши число, которое предшествует  |
|3, 1, 10, 4, 15, 13, 8, 6, 41, 7, 2,  |3, 12, 5, 8, 19, 11, 6, 20, 21, 9, 34, |числу:                                 |
|19, 5                                 |10                                     |…,3,…,5,…,7,…,9,…,11,…,13,…15.         |
|Р. яз: В каких словах букв больше, чем|Р. яз: В каких словах букв меньше, чем |Р. яз: Подчеркни слова, в которых      |
|звуков? Выпиши их.                    |звуков? Выпиши их.                     |второй слог ударный:                   |
|пень, семья, ночь, варенье, коньки,   |ястреб, поезд, гостья, умение, печь,   |магазин,  грусть,  город, овраг, салат,|
|деревья, метель.                      |ель, тюлень                            |сахар, помидор.                        |
|______________________________________|_______________________________________|Напиши два слова, в которых ударение   |
|__                                    |_                                      |падает на второй слог.                 |
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|__                                    |_                                      |__                                     |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|__                                     |
|__                                    |_                                      |___________________________________    |
|______________________________________|_______________________________________|___________________________________    |
|__                                    |_                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|19 июня                               |20 июня                                |21 июня                                |
|М: Заполни таблицу:                   |М: Найди неизвестное слагаемое:        |М: Реши задачу:                        |
|слагаемое                             |6+…=8              3+…=7               |В вазе лежало 5 груш, что на 3 меньше, |
|9                                     |…+1=7              8+…=10              |чем слив. Сколько слив в вазе?         |
|3                                     |…+4=9              3+…=6               |______________________________         |
|0                                     |                                       |______________________________         |
|8                                     |                                       |                                       |
|2                                     |                                       |                                       |
|4                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|слагаемое                             |                                       |                                       |
|1                                     |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|1                                     |                                       |                                       |
|7                                     |                                       |                                       |
|4                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|сумма                                 |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие  |Р. яз: Подчеркни буквы, обозначающие   |Р. яз: Вставь в слова пропущенные      |
|твердый  согласный звук.              |мягкий согласный звук.                 |буквы.                                 |
|стол, стулья, тарелка, цветы, ромашка,|день, месяц, чашка, шило, альбом,      |к…ртина, п…нал, д…журный,              |
|календарь                             |мальчик                                |Р… …ия, м…рко…ь, л…мон,                |
|                                      |                                       |в…р…бей, к…рова, д…вочка               |
|22 июня                               |23 июня                                |24 июня                                |
|М: Сосчитай:                          |М: Сравни (>,<,=):                     |М: Реши задачу на смекалку:            |
|10+7=          9+10=             17-7=|18…10+3                10…8+10         |Бежали по дорожке гусь, петух и кошка. |
|18-10=        10+2=              14+1=|14…6+4                  16…10+6        |Сколько лапок топало той дорожкой по   |
|63+12=        78-26=            55-25=|12…2+10                19…17-10        |полю?                                  |
|                                      |                                       |______________________________         |
|Р. яз: Выпиши слова, в которых все    |Р. яз: Выпиши слова, в которых все     |Р. яз: Вставь в слова пропущенные      |
|буквы согласных звуков твердые. Если  |буквы согласных звуков мягкие. Если ты |буквы.                                 |
|ты выписал верно, у тебя получилось   |выписал верно, у тебя получилось       |д…журный,  в…рона,   к…ньки, м…шина,   |
|предложение.                          |предложение.                           |к…р…ндаш, уч…ник                       |
|Вода, земля, наш, верный, друг,       |Они, мы, любили, растили, сирень,      |Напиши ещё 5 словарных слов:           |
|помощник.                             |ландыш                                 |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|_                                      |
|__                                    |_                                      |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|_                                      |
|__                                    |_                                      |                                       |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|_                                      |
|__                                    |_                                      |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|_                                      |
|__                                    |_                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|26 июня                               |27 июня                                |28 июня                                |
|М: Заполни таблицу:                   |М: Сосчитай:                           |М: Реши задачу:                        |
|слагаемое                             |54+20=           10+0=           7-0=  |В вазе стояло 6 роз, что на 4 меньше,  |
|2                                     |30+37=           77-7=            4+0= |чем гвоздик. Сколько гвоздик стояло в  |
|                                      |68-60=            59+10=         20+18=|вазе?                                  |
|4                                     |                                       |______________________________         |
|                                      |                                       |______________________________         |
|6                                     |                                       |                                       |
|8                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|слагаемое                             |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|7                                     |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|2                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|сумма                                 |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: В какой группе буквы           |Р. яз: Запиши слова в алфавитном       |Р. яз: В каком слове все буквы         |
|расположены не в алфавитном порядке?  |порядке:                               |согласных звуков звонкие? Подчеркни.   |
|Подчеркни.                            |шапка, море, кисель, волна, яхта, сосна|ракета, флаг, война, победа            |
|1). ь, ы, ъ,э                2). в, г,|_______________________________________|Напиши два слова, в которых все        |
|д, е                                  |_                                      |согласные звуки звонкие.               |
|3). м, н, о, п              4). ц, ч, |_______________________________________|_______________________________________|
|ш, щ                                  |_                                      |_                                      |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_                                      |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|29 июня                               |30 июня                                |1 июля                                 |
|М: Реши задачу:                       |М: Начерти отрезок, равный 5 см.       |М: Найди сумму длин сторон квадрата  со|
|Сбежала от Федоры посуда-             |                                       |стороной 8 см.                         |
|Три стакана, три чашки, три блюда.    |                                       |                                       |
|Кто сосчитать готов,                  |                                       |______________________________         |
|Сколько было беглецов?                |                                       |                                       |
|_________________________________     |                                       |                                       |
|Р. яз: В каком слове все буквы        |Р. яз: Спиши предложение. Проверь.     |Р. яз: Вставь в слова пропущенные      |
|согласных звуков глухие? Подчеркни.   |Ученик взял тетрадь и карандаш.        |буквы. Составь предложение с одним из  |
|стекло, слово, радуга, туча           |_______________________________________|слов, запиши.                          |
|Напиши два слова, в которых все       |__                                     |м…дведь,  с…рока,  д…журный,  д…вочка, |
|согласные звуки глухие.               |_______________________________________|М…сква,  за…ц                          |
|______________________________________|__                                     |_______________________________________|
|_                                     |                                       |__                                     |
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|_                                     |__                                     |__                                     |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |__                                     |                                       |
|3 июля                                |4 июля                                 |5 июля                                 |
|М: Заполни таблицу:                   |М: Повтори таблицу сложения и вычитания|М: Реши задачу: На стоянке было 9      |
|уменьшаемое                           |в пределах 20.                         |машин. Когда несколько уехало, их      |
|10                                    |                                       |осталось 6. Сколько машин уехало?      |
|9                                     |                                       |______________________________         |
|8                                     |                                       |______________________________         |
|7                                     |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|вычитаемое                            |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|3                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|2                                     |                                       |                                       |
|4                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|разность                              |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Выполни арифметические действия|Р. яз: Выпиши слова, в которых звуков  |Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши|
|с буквами и напиши полученное слово и |меньше, чем букв:                      |два слова на это правило:              |
|поставь ударение:                     |кони, зверь, тень, конь, ель, дверь    |пуш…нка,   верш…на,  ж…знь, ш…ло,      |
|чемпион-пион+о+дача-ча+н              |_______________________________________|выш…вка,  наж…вка                      |
|______________________________________|_                                      |_______________________________________|
|__                                    |_______________________________________|_                                      |
|______________________________________|_                                      |_______________________________________|
|__                                    |                                       |_                                      |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|6 июля                                |7 июля                                 |8 июля                                 |
|М: Начерти один отрезок длиной 5 см, а|М: Заполни таблицу:                    |М: Повтори таблицу сложения и вычитания|
|второй на 3 см короче.                |число                                  |в пределах 20.                         |
|                                      |10                                     |                                       |
|                                      |6                                      |                                       |
|                                      |8                                      |                                       |
|                                      |7                                      |                                       |
|                                      |9                                      |                                       |
|                                      |5                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |уменьши на 3                           |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Прочитай текст. Раздели его на |Р. яз: Напиши слова по образцу:        |Р. яз: Спиши пословицы без ошибок.     |
|предложения.                          |светло – светлый                       |Проверь. Объясни их смысл.             |
|Я  иду по лесу вдруг слышу стук дятла |весело - _____________________         |Скромность всякому к лицу.             |
|его называют санитаром леса дятел     |хорошо - ____________________          |Есть слёзы – есть и совесть.           |
|лечит деревья от вредителей.          |быстро - _____________________         |_______________________________________|
|Сколько предложений в тексте? _____   |вежливо - ____________________         |_                                      |
|Запиши второе предложение.            |прилежно - ___________________         |_______________________________________|
|__________________________________    |Обозначь в словах ударение. Подчеркни  |_                                      |
|______________________________________|слоги с буквой й.                      |                                       |
|_                                     |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|10 июля                               |11 июля                                |12 июля                                |
|М: Вырази в указанных единицах        |М: Реши задачу на смекалку:            |М: Сравни (>,<,=):                     |
|измерения:                            |Крышка стола имеет 4 угла. Один угол   |10+3…10+5               10+0…10+1      |
|40 см=      дм         26см=     дм   |спилили. Сколько углов стало у крышки  |10+6…10+8               10+9…10+2      |
|см                                    |стола?                                 |10-3…10-5                 10+7…10+4    |
|9 дм=       см         3 дм 7 см=     |______________________________         |                                       |
|см                                    |                                       |                                       |
|Р. яз: Раздели слова на слоги. Какие  |Р. яз: Выпиши слова, которые состоят из|Р. яз: Вставь пропущенные буквы, напиши|
|слова нельзя переносить? Спиши их..   |двух слогов:                           |два слова на это правило:              |
|ребята, львята, подарки, конь, Оля,   |акация, звезда, радио, чайник, танец,  |ч…до, ч…лок, щ…ка, ч...чело,  щ…пальце,|
|журавль, аист, льдина                 |арбуз, поляна, метро, яма              |ч…гун,  утащ…,                         |
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|__                                    |_                                      |_                                      |
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|__                                    |_                                      |_                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|__                                    |_                                      |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|__                                    |_                                      |                                       |
|13 июля                               |14 июля                                |15 июля                                |
|М: Впиши числа, чтобы выполнялись     |М: Исправь ошибки:                     |М: Вспомни состав числа. Заполни       |
|равенства:                            |13-4=8         13-8=5           12-5=6 |таблицу:                               |
|…-4=9         …+0=17         13-…=10  |13-7=6         13-9=4           12-6=6 |                                       |
|11-…=8       14-…=14        17-…=7    |13-5=7         13-6=8           12-8=5 |12                                     |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |10                                     |
|                                      |                                       |6                                      |
|                                      |                                       |8                                      |
|                                      |                                       |7                                      |
|                                      |                                       |9                                      |
|                                      |                                       |5                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Вставь пропущенные буквы,      |Р. яз: Вставь пропущенные буквы        |Р. яз: Вставь пропущенные буквы,       |
|напиши два слова на это правило:      |В лесу журч…л ручей. Птички ищ…т пищ…. |докажи:                                |
|ч…йник,  щ…вель, туч…, рощ…, ч…йка,   |Лось идёт в ч…щ… леса. Дятел стуч…л по |Дож…- _______     , ё… - _______, сне… |
|прощ…ние,  печ…ть                     |дереву. Уж… ползут в камыш….           |- _______, фла… - ________, стри…      |
|______________________________________|                                       |-_______,  гри… - _______.             |
|__                                    |                                       |                                       |
|______________________________________|                                       |                                       |
|__                                    |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |

|17 июля                               |18 июля                                |19 июля                                |
|М: Повтори таблицу сложения и         |М: Вспомни состав числа. Заполни       |М: Сравни (>,<,=):                     |
|вычитания в пределах 20.              |таблицу:                               |7л…7л-3л               2л+3л…9л-4л     |
|                                      |                                       |8-3…4+3               7дм…30см+40см    |
|                                      |13                                     |9-3…3+3               5+4…5-4          |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |4                                      |                                       |
|                                      |6                                      |                                       |
|                                      |8                                      |                                       |
|                                      |7                                      |                                       |
|                                      |9                                      |                                       |
|                                      |5                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Вставь пропущенные слова:      |Р. яз: Прочитай:                       |Р. яз: Спиши, вставляя, где надо,      |
|На льду реки звенят ___________.      |Как на тоненький ледок                 |мягкий знак:                           |
|Зарылся в снег _______________.       |Выпал беленький снежок.                |Девоч?ка, пис?мо, мос?тик, точ?ка,     |
|____________ идёт закончить год       |Выпиши слова с мягким знаком, разделяя |бол?шой, бол?ница, туч?ка              |
|и старый _____________________.       |их чёрточками для переноса.            |_______________________________________|
|Слова для справок: декабрь, коньки,   |_______________________________________|_                                      |
|глухарь, календарь.                   |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_                                      |
|                                      |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_                                      |
|                                      |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_                                      |
|                                      |_                                      |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|                                      |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_                                      |
|20 июля                               |21 июля                                |22 июля                                |
|М: Реши задачу: У Нины было 6 ирисок и|М: Начерти прямоугольник со сторонами  |М: Задача на смекалку:                 |
|14 шоколадных конфет. Она угостила    |6см и 2см.                             |В семье 10 братьев. Самому старшему 20 |
|бабушку. Осталось 9 конфет. Сколько   |                                       |лет, а каждый следующий на 2 года      |
|конфет досталось бабушке?             |                                       |моложе предыдущего сколько лет         |
|                                      |                                       |младшему?                              |
|                                      |                                       |_______________________________        |
|Р. яз: Подчеркни слова - названия     |Р. яз: Запиши транскрипцию слов,       |Р. яз: Прочитай. Вставь пропущенные    |
|предметов:                            |например: семья-[с´ и м´ й´ а ],зуб-[з |буквы.                                 |
|Кушает,  белый,  радостный,  д…журный,|у п]                                   |Хорош…  зимой  ден…ки!  Снеж…нки,      |
|т…традь,                              |Шить ______________________            |как  пуш…нки, падают  на  землю. Я беру|
|красивый,  чертить,  п…нал, волшебный,|Стрижи______________________           |к…р…ндаш и  рисую пуш…стый  снег.      |
|к…ртина.                              |Маяк__________________________         |                                       |
|                                      |Чай _________________________          |                                       |

|24 июля                               |25 июля                                |26 июля                                |
|М: Повтори таблицу сложения и         |М: Заполни таблицу:                    |М: Вставь пропущенные числа:           |
|вычитания в пределах 20.              |число                                  |11-…=9           …-8=5        3+…=9    |
|                                      |10                                     |6+…=12          13-…=8      …+7=15     |
|                                      |13                                     |1+…=4            … -3=9       3+…=11   |
|                                      |8                                      |                                       |
|                                      |11                                     |                                       |
|                                      |9                                      |                                       |
|                                      |14                                     |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |уменьши на 5                           |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Прочитай слова:                |Р. яз: Спиши предложение, подчеркни    |Р. яз: Подчеркни слова - названия      |
|Щ…ка, к…р…ндаш, маш…на;               |мягкие согласные:                      |признаков:                             |
|ч…десный, зубастая, спортивная.       |Бурый медведь быстрый, ловкий и очень  |Медведь,  зелёная, читать, служить,    |
|Подбери к словам первой строчки       |сильный зверь.                         |лесной, дежурный, портной, пенал,      |
|подходящие по смыслу слова из второй  |_______________________________________|дымчатый, вороной.                     |
|строчки, запиши.                      |_                                      |Напиши предложение с одним из слов:    |
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|______________________________________|_                                      |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|_______________________________________|
|______________________________________|_                                      |_______________________________________|
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|______________________________________|_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|27 июля                               |28 июля                                |29 июля                                |
|М: Вспомни состав числа. Заполни      |М: Реши задачу:                        |М: Задача на смекалку:                 |
|таблицу:                              |На поляне паслось 3 лося, а оленей на 6|Каким этажом сверху будет четвертый    |
|                                      |больше. Сколько оленей паслось на      |этаж 20-этажного дома?                 |
|15                                    |поляне?                                |_______________________________        |
|                                      |__________________________________     |                                       |
|6                                     |______________________________         |                                       |
|9                                     |                                       |                                       |
|8                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|10                                    |                                       |                                       |
|7                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Вставь пропущенные буквы и     |Р. яз: Составь и запиши предложение из |Р. яз: Вставь пропущенные буквы:       |
|раздели слова на слоги:               |данных слов. Начерти схему .           |Ц…плёнок, ц…трус, ц…ган, операц…я, на  |
|Звер…ки,  бол…ница,  мал…чик,  пал…то,|В, ель, л…су, стояла, высокая.         |ц…почках, ц…фра                        |
|огон…ки,  окун…ки,  рел…сы,  васил…ки,|_______________________________________|Составь предложение с одним из этих    |
|жил…цы,  школ…ники                    |_                                      |слов:                                  |
|                                      |_______________________________________|_______________________________________|
|                                      |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|31 июля,                              |1 августа                              |2 августа                              |
|М: Заполни таблицу:                   |М: Сосчитай:                           |М: Переведи:                           |
|число                                 |9+4=              9-4=             5-2=|16 см=…дм…см    1дм 2 см =…см          |
|10                                    |8+4=              12-6=           3+6= |19 см=…дм…см    1дм 7 см =…см          |
|4                                     |13-10=           1+10=          11-5=  |20 см=…дм…см    1дм 1 см =…см          |
|8                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|9                                     |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|увеличь на 6                          |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Подбери к каждому слову        |Р. яз: Спиши, обозначь в словах        |Р. яз: Спиши, изменяя слова в скобках  |
|проверочное, запиши:                  |ударение.                              |по смыслу:                             |
|Зу…-______, лу… цветов- ______,       |М…сква – главный город нашей страны.   |Красивый (дубы), тонкий (льды), учебный|
|зелёный лу…-_______,  ду...- _____ ,  |_______________________________________|(годы), свежий (хлеба)                 |
|кру…-________, сапо…- __________,     |_                                      |_______________________________________|
|голу…ь - _________,                   |_______________________________________|______________________________________ |
|фла…-_________.                       |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_______________________________________|
|                                      |_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|3 августа                             |4 августа                              |5 августа                              |
|М: Реши задачу:                       |М: Вспомни состав числа. Заполни       |М: Задача на смекалку:                 |
|В одном домике живут 9 гномов, а в    |таблицу:                               |В три чашки желтого, зеленого и синего |
|другом – на 6 гномов больше. Сколько  |                                       |цвета налили чай, молоко и сок. Какой  |
|гномов живут в двух домиках?          |14                                     |напиток в каждой чашке, если чай не в  |
|________________________________      |                                       |синей и не в желтой чашке, а сок – не в|
|________________________________      |7                                      |синей?                                 |
|________________________________      |9                                      |_______________________________        |
|________________________________      |8                                      |                                       |
|                                      |10                                     |_______________________________________|
|                                      |6                                      |_____________________                  |
|                                      |5                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Вставь пропущенные буквы:      |Р. яз: Спиши. Раздели слова чёрточками |Р. яз: Из слов составь предложение,    |
|Чистая тетра…ь, бурый медве…ь,        |для переноса.                          |запиши. Подчеркни слово-предмет,       |
|резиновый сапо…, сильный моро…,       |Александр Сергеевич Пушкин – великий   |слово-признак, слово-действие.         |
|зелёный каранда…, цветущий са…,       |русский поэт.                          |Мама, аквариум, с, Виталику, рыбкой,   |
|тракторный заво…, большой горо…       |_______________________________________|подарила.                              |
|Подчеркни слова, в которых букв       |_                                      |_______________________________________|
|больше, чем звуков.                   |_______________________________________|_______________________________________|
|                                      |_                                      |_______________________________________|
|                                      |_______________________________________|_______________________________________|
|                                      |_                                      |                                       |
|                                      |_______________________________________|                                       |
|                                      |_                                      |                                       |
|7 августа                             |8 августа                              |9 августа                              |
|М: Попробуй сосчитать:                |М: Заполни таблицу:                    |М: Реши задачу:                        |
|25+23=          76+20=          7+6=  |число                                  |На выставке собак выпускники собачьей  |
|48-24=           95-60=           9-3=|17                                     |школы получили 5 золотых, столько же   |
|62+5=              9+4=               |15                                     |серебряных и 3 бронзовых медали.       |
|13-8=                                 |8                                      |Сколько всего медалей получили         |
|                                      |11                                     |выпускники школы?                      |
|                                      |16                                     |________________________________       |
|                                      |14                                     |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |уменьши на 8                           |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Допиши подходящие по смыслу    |Р. яз: Ответь на вопросы:              |Р. яз: Спиши без ошибок.               |
|слова, например: врач лечит.          |Кто чирикает? __________________       |У человека должно быть доброе сердце, а|
|Художник __________________           |Кто каркает?___________________        |у дерева – хороший корень.             |
|Учитель ____________________          |Кто мычит?____________________         |_______________________________________|
|Строитель ___________________         |Кто стрекочет? _________________       |_______________________________________|
|А что делает солдат?                  |в словах поставь ударение. Правильность|_______________________________________|
|________________________________      |написания слов проверь по словарю.     |_______________________________________|
|________________________________      |                                       |_______________________________________|
|                                      |                                       |_______________________________________|
|10 августа                            |11 августа                             |12 августа                             |
|М: Вспомни состав числа. Заполни      |М: Не считая, запиши ответ:            |М: Задача на смекалку:                 |
|таблицу:                              |36+24-24=                              |Масса половинки арбуза 3 кг. Какова    |
|                                      |78+21-21=                              |масса всего арбуза?                    |
|10                                    |43+39-39=                              |______________________________         |
|                                      |                                       |                                       |
|3                                     |                                       |                                       |
|6                                     |                                       |                                       |
|2                                     |                                       |                                       |
|7                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|9                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Прочитай, запиши названия      |Р. яз: Угадай, что это за слово.       |Р. яз: Выполни арифметические действия |
|инструментов в алфавитном порядке:    |Первая буква стоит в алфавите перед    |с буквами и напиши полученное слово и  |
|Есть у Егора чудесные вещи:           |буквой Л, вторая – перед буквой П,     |поставь ударение:                      |
|Рубанок, пила, молоток и клещи.       |третья – перед буквой О, четвёртая –   |Галка-ка+чо+нога-га+к                  |
|есть у него и топор с долотом.        |перед буквой Э.                        |_______________________________________|
|может Егорка построить дом.           |Напиши это слово, сосчитай, сколько в  |_______________________________________|
|______________________________________|нём букв и звуков.                     |                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|______________________________________|_______________________________________|                                       |
|______________________________________|                                       |                                       |
|14 августа                            |15 августа                             |16 августа                             |
|М: Реши задачу:                       |М: Выполни действия:                   |М: Вспомни состав числа. Заполни       |
|В вагоне ехали 14 человек. На         |15л-5л+6л=___________________          |таблицу:                               |
|остановке из него вышли 5 человек, а 6|16кг-9кг+6кг= ________________         |                                       |
|вошли. Сколько человек стало в вагоне?|30см+5дм 4см=________________          |18                                     |
|__________________________________    |7дм 6см – 2 дм= ________________       |                                       |
|__________________________________    |4дм 5см+1 дм 2см= _____________        |9                                      |
|                                      |                                       |8                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |16                                     |
|                                      |                                       |7                                      |
|                                      |                                       |9                                      |
|                                      |                                       |8                                      |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Подумай, какую букву в слова   |Р. яз: Из слов составь предложение,    |Р. яз: Подчеркни слова                 |
|надо вставить. Напиши.                |запиши. Подчеркни главные члены        |названия-действий:                     |
|Гр(о,а)за, н(о,а)ра, в(о,а)лна,       |предложения.                           |Вязать, решать, узел, окно, прозрачный,|
|з(е,и)мля, л(е,и)цо, тр(а,о)ва        |Девочку, душистой, бабушка, земляникой,|говорил, бумажный, квадрат, записывает.|
|______________________________________|угостила.                              |                                       |
|______________________________________|___________________________________    |                                       |
|______________________________________|___________________________________    |                                       |
|______________________________________|___________________________________    |                                       |
|                                      |___________________________________    |                                       |
|17 августа                            |18 августа                             |19 августа                             |
|М: Повтори таблицу сложения и         |М: Заполни таблицу:                    |М: Задача на смекалку:                 |
|вычитания в пределах 20.              |число                                  |Псу Шарику, коту Матроскину и корове   |
|                                      |5                                      |Мурке вместе 6 лет. Сколько лет  будет |
|                                      |3                                      |им вместе через год, было год назад?   |
|                                      |8                                      |______________________________         |
|                                      |10                                     |                                       |
|                                      |9                                      |                                       |
|                                      |6                                      |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |увеличь на 7                           |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Отгадай слово:                 |Р. яз: Запиши транскрипцию слов:       |Р. яз: Найди слова, которые начинают-ся|
|Первая буква слова стоит в алфавите за|Дубки ______________________           |с буквы з, запиши, раздели на слоги:   |
|буквой О, вторая – за буквой Д, третья|Моржи______________________            |зпоздзонтиксувзвысозеркалоздзвук       |
|– перед буквой У, четвёртая – после Т,|Трактор_______________________         |___________________________________    |
|пятая – перед буквой Ц.               |Заяц _______________________           |___________________________________    |
|Запиши слово, поставь ударение.       |                                       |___________________________________    |
|______________________________________|                                       |___________________________________    |
|_                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|21 августа                            |22 августа                             |23 августа                             |
|М: Вспомни состав числа. Заполни      |М: Реши задачу:                        |М: Задача на смекалку:                 |
|таблицу:                              |В букете было 9 тюльпанов, из них 4    |Катя, Наташа и Оля собирали в лесу     |
|                                      |красные, остальные жёлтые. Сколько     |шишки. Одна девочка нашла 8 шишек,     |
|11                                    |жёлтых тюльпанов в букете?             |другая -9, а третья – 10. Наташа       |
|                                      |__________________________________     |собрала шишек больше, чем Оля, а Катя  |
|2                                     |__________________________________     |больше, чем Наташа. Сколько шишек      |
|6                                     |                                       |собрала каждая девочка?                |
|9                                     |                                       |______________________________         |
|7                                     |                                       |                                       |
|8                                     |                                       |                                       |
|5                                     |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Спиши, подчеркни слово из 5    |Р. яз: Выбери и допиши нужное слово:   |Р. яз: Прочитай текст, раздели его на  |
|букв и 4 звуков:                      |Рядом с велосипедом стоял (пушок,      |предложения. Спиши второе предложение: |
|Платье, обувь и жилище быть должны как|Пушок) _______________________         |Я насыпал в кормушку пшена сразу       |
|можно чище.                           |Наш дом от врагов спасает собака       |слетелись воробьи и синицы они проворно|
|______________________________________|(малыш, Малыш)_______________          |клевали корм.                          |
|_                                     |                                       |_______________________________________|
|______________________________________|                                       |__                                     |
|_                                     |                                       |_______________________________________|
|______________________________________|                                       |__                                     |
|_                                     |                                       |_______________________________________|
|______________________________________|                                       |__                                     |
|_                                     |                                       |                                       |
|24 августа                            |25 августа                             |26 августа                             |
|М: Реши задачу:                       |М: Заполни таблицу:                    |М: Вставь пропущенные знаки + или -:   |
|У белого клоуна есть 5шариков, а у    |число                                  |10…6…8=8           5…7…9=3             |
|рыжего на 3 шарика меньше. Сколько    |18                                     |16…7…5=4           4…10…5=9            |
|шариков у обоих клоунов?              |13                                     |11…2…9=18         15…6…4=13            |
|__________________________________    |15                                     |6…6…15=15         17…7…8=2             |
|__________________________________    |11                                     |                                       |
|                                      |9                                      |                                       |
|                                      |17                                     |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |уменьши на 9                           |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|                                      |                                       |                                       |
|Р. яз: Прочитай проверочные слова и   |Р. яз: Спиши, изменив слова в скобках, |Р. яз: Прочитай слова. Найди в них     |
|вставь пропущенные буквы:             |как надо по смыслу:                    |новые слова, запиши их и поставь       |
|Зубы – зу…         берега – бере…     |Тяжёлый (труды)______________          |ударение                               |
|Пляжи – пля…   дубы – ду…             |Пологий (откосы)_______________        |Уточка, столб, зубр, щель, полк, удочка|
|Клады – кла…   поезда – поез…         |Весёлый (взгляды)______________        |______________________________________ |
|Глаза – гла…     морозы – моро…       |Февральский (морозы)___________        |_______________________________________|
|                                      |                                       |______________________________________ |
|                                      |                                       |_____________________________________  |


title: Технологическая карта урока "Запись вычитания столбиком"

extracted_text:
Программа : «Начальная школа XXI века»
Тема: Запись вычитания столбиком
Тип урока: открытие новых знаний
Цель: формирование умения записывать действие в столбик
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с записью двузначных чисел в столбик;
Развивающие: развивать мыслительные операции, внимание и пространственное мышление, умение применять полученные знания на практике;
Воспитательные: воспитывать  интерес к математике, умение действовать активно на протяжении всего урока.


extracted_text:
Применение элементов спортивных игр в дзюдо

Разработал: учитель физической культуры
МАОУ «СОШ №26» г. Балаково Саратовской области
Билобрицкий Виктор Александрович

г. Балаково
Проблема спортивной подготовки дзюдоистов становится всё более актуальной. Для улучшения многих факторов применяются спортивные игры, связанные с игровым противоборством команд или отдельных спортсменов, и проводящиеся по определенным правилам.
Применение игровых методов позволяет успешнее достигать цели и формировать надежный навык, систематически применяемый в условиях соревновательного поединка, способствует улучшению качества обучения борцов различным приемам, повышает результативность соревновательных действий спортсменов, обеспечивает сопряженность воздействия на формирование технико-тактических действий и развитие физических качеств спортсменов [1].
Анализ содержания  специальной  физической  подготовки  дзюдоистов  свидетельствует о том, что в настоящее время сложилось определенное противоречие: с одной стороны, практика физической подготовки дзюдоистов требует новых подходов, средств и методов развития специальных физических качеств, основанных на применении игры в регби и обеспечивающих высокий уровень спортивной формы по отношению к соперникам, с другой стороны, методика развития этих качеств у дзюдоистов на основе применения игровых элементов регби недостаточно разработана [2].
Включение специализированных подвижных игр в подготовку юных борцов происходит в рамках утверждённой программы на тренировочных занятиях. Проведение игры осуществляется в три этапа: подготовка к игре, сама игра, обсуждение игры и награждение победителей [3].
Применение элементов спортивных игр при подготовке дзюдоистов формирует навыки выполнения начальных и подготовительных действий за счёт высокого эмоционального возбуждения, характерного для игровых условий.
В таблице представлена подборка различных элементов спортивных игр и их возможности применения в подготовке дзюдоистов.
Таблица – Элементы спортивных игр в дзюдо
При использовании игрового материала на разных этапах обучения необходимо учитывать следующие рекомендации:
постепенное уменьшение размеров площадок;
уточнение и дополнение правил проведения соревновательных игр;
оценивание самых минимальных преимуществ одного соперника над другим в ходе поединка (во избежание длительных натуживаний);
нечётное количество попыток в поединке, для определения победителя, зависящее от возраста;
 определение игры путём жеребьёвки;
упрощение и замена содержания игр, позволяющее организовать проведение занятия, насыщенного элементами единоборства, но не опасаясь травматизма.
Внимание специалистов по борьбе привлекает такая игра, как регби, которая рассматривается как средство для физической подготовки дзюдоистов. Это связано, прежде всего, с тем, что в ней имеются движения, похожие на борцовские действия: обманные движения, отталкивание, захваты соперника.
Играя в регби, юные дзюдоисты могут расширять свои двигательные возможности, развивать адаптационные реакции организма, повышать одновременно уровень общей и специальной физической подготовленности [4].
По итогам исследования, описанных в статье Курасбедиани З. В. и Чевычелова Д. А., определены возможности и целесообразность применения игры в регби теоретически: они заключаются в наличии в игре регби двигательных действий, аналогичных действиям в нападении и защите в борьбе дзюдо. В то же время целесообразность заключается в том, что в регби диапазон вариативности движений шире, чем в борьбе в дзюдо, и носят комплексный характер воздействия на организм. Все это позволяет универсально влиять на физическую подготовленность борцов [5].
Применение элементов игр целесообразно в спортивной подготовке юных дзюдоистов, но требует основательной подготовки и разработки методики, что является предпосылкой для дальнейшего изучения данной проблемы – применение элементов игр в тренировке дзюдоистов.

Список использованных источников
Балдаев К.В. Подвижные игры на занятиях борьбой // Физическая культура в школе, 1986. №10. С. 46-49
Курасбедиани З. В., Чевычелов Д. А. Специальная физическая подготовка в тренировке дзюдоистов // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2014. № 12 (декабрь). С. 111-115. URL: http://e-koncept.ru/2014/14355.htm.
Юрчак С. В., Кудель А. А., Сончик Н. Н. Использование игрового метода в спортивных единоборствах / С. В. Юрчак, А. А. Кудель, Н. Н. Сончик // Спортивные и подвижные игры и единоборства в современной системе физического воспитания : сб. науч. ст. Учреждение образования «Гродненский гос. ун-т им. Я.Купалы», ред.кол.: В.В. Григоревич, и др.. Гродно : ГрГУ, 2012 . С. 331-336
Чевычелов, Д. А., Собянин Ф. И. О игре в регби как средстве для тренировки дзюдоистов / Д. А. Чевычелов, Ф. И. Собянин // Вестник Тамбовского университета. Серия: гуманитарные науки, 2013. С. 120-124
Курасбедиани, З. В., Чевычелов, Д. А. Адаптированная игра регби для развития специальной физической подготовки дзюдоистов / З. В. Курасбедиани, Д. А. Чевычелов // Электронных научный журнал Курского государственного университета, 2015. 5 с


Презентация "Звери-млекопитающие" 1 класс


extracted_text:
                    МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 5

             Консультации для родителей по пожарной безопасности

                                                 Подготовила: Кумицкая Л. В.

                  Расскажите детям о пожарной безопасности

Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню
самих людей.
Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм
людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. По данным Центра пожарной
статистики в России при пожарах среди 1 миллиона потерпевших погибает более
100 человек. Это в 6 раз больше, чем в США.
Основными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем
при курении и приготовлении пищи, использование электробытовых приборов,
теле-, видео- и аудиотехники, не адаптированной к отечественной электросети
или неисправных, проведение электросварочных работ при ремонтных работах в
квартирах, детские шалости с огнем:

Пожарная безопасность в квартире:
Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.
Не оставляй без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги,
обогреватели, телевизор, светильники и др. Уходя из дома, не забудь их
выключить.
Не суши белье над плитой. Оно может загореться.
Не забывай выключить газовую плиту. Если почувствовал запах газа, не
зажигай спичек и не включай свет. Срочно проветри квартиру.
Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома без
взрослых.

Пожарная безопасность в деревне:
В деревне или на даче без взрослых не подходи к печи и не открывай печную
дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать
причиной пожара.
Никогда не прикасайся голыми руками к металлическим частям печки. Ты можешь
получить серьезный ожог.
Не трогай без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше
времени, в доме скопится угарный газ, и можно задохнуться.

Пожарная безопасность в лесу:
Пожар - самая большая опасность в лесу. Поэтому не разводи костер без
взрослых.
Не балуйся с огнем. В сухую жаркую погоду достаточно одной спички или искры
от фейерверка, чтобы лес загорелся.
Если пожар все-таки начался, немедленно выбегай из леса. Старайся бежать в
ту сторону, откуда дует ветер.
Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре взрослым.

Если начался пожар, а взрослых дома нет, поступай так:
Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на
него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком.
Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И
только после этого позвони в пожарную охрану по телефону `01` или попроси
об этом соседей.
Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону
`01` и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого
зови из окна на помощь соседей и прохожих.
При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от
дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или
продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову
мокрой салфеткой и выходить пригнувшись или ползком.
Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая
дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить
огонь.
Наполни водой ванну, ведра, тазы. Можешь облить водой двери и пол.
При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться и ты
задохнешься.
Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают,
как тебя спасти.

Запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой
опасности:
            `Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!`

                                Опасные игры

Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем,
огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста –
это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной
безопасности.
Остается без комментариев тлеющая сигарета, зажженная спичка, конфорка
газовой плиты или керосиновый примус (лампа, фонарь). Все они часть нашего
быта. Необходимо постоянно помнить, что любой из этих источников способен
воспламенить горючий материал, а дети, оставленные без присмотра взрослых,
зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность.

В среднем ежегодно происходит до 5 тыс. пожаров, в огне гибнет около 250
человек. По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В
огне погибает от 15 до 20 детей.

Почему это происходит? Ответ прост - в недостаточном обучении наших с вами
детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение это расширение знаний,
знакомство с основными причинами возникновение пожаров, привитие
элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно
действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил
пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, мы тем самым
запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил
пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким
же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических
правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо
разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в
обращении с электробытовыми приборами. Научить детей пользоваться
первичными средствами пожаротушения (огнетушителями), вызывать на помощь
пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять дома, в школе, на улице,
в лесу требования правил пожарной безопасности.
Обрести уверенность или постоянный страх за детей зависит от Вас.

                                 Пиротехника

Любое пиротехническое изделие имеет потенциальную опасность возгорания или
получения травмы. Поэтому безопасность при их применении в первую очередь
зависит от человека.

                                  ПОМНИТЕ!

Промышленность НЕ ВЫПУСКАЕТ новогодние атрибуты полностью
пожаробезопасными.
Анализ причин новогодних пожаров свидетельствует, что чаще всего они
возникают от бенгальских огней и хлопушек с огневым эффектом, свечами и
самодельными неисправными электрогирляндами, беззаботной шалостью детей с
огнем.

Помните об опасности возникновения пожара в доме
Чаще беседуйте с детьми о мерах пожарной безопасности.
Не давайте детям играть спичками.
Учите детей правильному пользованию бытовыми электроприборами.
Не разрешайте детям самостоятельно включать освещение новогодней ёлки.
Знайте, что хлопушки, свечи, бенгальские огни могут стать причиной пожара и
травм.
Будьте осторожны при пользовании даже разрешённых и проверенных
пиротехнических игрушек.

   Если всё же случилась с вами или с вашими близкими произошел несчастный
  случай необходимо немедленно сообщить в службу спасения по телефону "01".