extracted_text:
Пальчиковые гимнастики для детей 6 - 7 лет
Тема «ОВОЩИ»
«Овощи»
У девчушки Зиночки                                                (Дети делают ладошки «корзинкой»)
Овощи в корзиночке:
Вот пузатый кабачок,                                               (Сгибают пальчики, начиная с большого)
Положила на бочок,
Перец и морковку,
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
Наша Зина - молодец!                                                (Показывают большой палец).

                                               «Квасим капусту»
- Это что еще за куст?                              Стоя, руки перед грудью в «замке»
- Это что еще за хруст?                            Куст «распружинился», подрос – руки   соединены только основаниями ладоней и кончиками пальцев. Ладони чуть-чуть поворачиваем во встречном направлении и при этом издаем хруст, как умеем (горлом, языком, щеками…)- Как же мне без хруста,                             Тут наша «капуста» вырастает и
- Если я – капуста?                                    размером с кольцо из рук, над головой
                                                                    кончики пальцев соединены.
- Мы капусту рубим, рубим,                    «Рубим капусту» на поверхности
                                                                     воображаемого стола ребрами ладоней.
                                                                     Детям достаточно рубить на одном месте.
- Мы капусту солим, солим,                     Обе руки сложены щепотью и «солят».
- Мы капусту мнем, мнем,                        Сжимаем и разжимаем кулаки Трем
- А морковку трем, трем,                          Трём с силой ладони друг об друга
                                                                     для тренировки держите их уровне груди
                                                                      и нажимайте на ладони
- Все перемешаем!                                      Перемешиваем – в горизонтальной плоскости
- В бочки набиваем                                     Ладонь на ладони, «уминаем» капусту, не
                                                                      наклоняясь, а сгибая и выпрямляя локти.
- В погреб опускаем.                                  В таком же положении глубоко наклоняемся
                                                                      кладем на пол сложенные ладони.
- Эх, вкусная капуста!                                Выпрямляемся и гладим себя по животу
«Овощи»
Тянут, тянут бабка с дедкой                              (Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги)
Из земли большую репку:
Вот пришла бы наша внучка,
Помогла б собачка Жучка.
Где же кошка, мышка – крошка?                       (Одноимённые пальцы прикасаются друг к
                                                                               другу.)
Хоть держалась крепко,
Вытянута репка.

«У Лариски – две редиски»
У Лариски – две редиски.                                                   по очереди разгибать пальчики
У Алешки – две картошки.
У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да еще у Петьки -  две хвостатых редьки.

«Овощи»
Массаж или самомассаж фаланг пальцев (на каждый ударный слог – разминание фаланги одного пальца: направление массажных движений – о ногтевой фаланги к основанию пальца).
Вырос у нас чесночок                  указательный – левая рука
Перец, томат, кабачок,                 средний
Тыква, капуста, картошка,           безымянный
Лук и немножко горошка.            мизинец
Овощи мы собирали,                     мизинец – правая рука
Ими друзей угощали,                    средний
Квасили, ели, солили,                   безымянный
С дачи домой увозили.                 указательный
Прощай же на год,                        большой палец левой руки
Наш друг огород.                          большой палец правой руки

Тема «Фрукты»
«На базар ходили мы»
На базар ходили мы                                        Соединение пальцев подушечками, начиная с
                                                                           мизинцев                                                                                Много груш там и хурмы,                               по одной паре пальцев на каждую
                                                                            стихотворную строчку
Есть лимоны, апельсины,                                При этом ладони не соприкасаются
Дыни, сливы, мандарины,                                пальцы сжимаются в кулак, а большой
Но купили мы арбуз –                                       отводится вверх
Это самый вкусный груз!

«Фрукты"
Будем мы варить компот,                                     (Левая рука – «ковшик», правая имитирует
	                                                                     помешивание.)
Фруктов нужно много вот:
Будем яблоки крошить,                                         (Загибают пальчики начиная с большого.)
Грушу будем мы рубить,
Отожмём лимонный сок,
Слив положим на песок.
Варим, варим мы компот.                                     (Опять «варят» и «помешивают».)
Угостим честной народ.                                        (Развести руки в стороны.)

                                                        «Апельсин»
Мы делили апельсин.                                               Дети «разламывают» апельсин.
Много нас,                                                                 Показывают 10 пальцев.
А он один.                                                                  Показывают 1 палец.
Эта долька — для ежа.                                              Загибают пальцы левой руки.
Эта долька — для стрижа.
Эта долька — для утят.
Эта долька — для котят.
Эта долька — для бобра.
А для волка — кожура.                                             Бросательное движение правой рукой.
Он сердит на нас —                                                   Сжимают кулаки и прижимают
Беда!!!                                                                          их к груди.
Разбегайтесь —                                                         «Бегут» пальцами по столу.
кто куда!
Тема «Осень»
                                                                                «Осень»

По дороге золоченой                                                     Поднять руки вверх, кисти опущены.
Осень в гости к нам пришла,
И зверятам, и ребятам —
Всем подарки принесла.
Яблоки на веточках висели и скучали.                        Покачать опущенными кистями.
Девочки и мальчики ветки раскачали.                         Покачать поднятыми вверх руками.
Яблочки о землю громко застучали.                            Поднимать и опускать руки,
                                                                                согнутые в локтях, ладони выпрямлены,
                                                                               пальцы соединены и напряжены.

«Осень»
Ветер по лесу летал,                                                        Плавные, волнообразные
Ветер листики считал:                                                     движения ладонями.
Вот дубовый,                                                                    Загибают по одному пальчику
Вот кленовый                                                                    на обеих руках.
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.                                         Спокойно укладывают ладони на стол.
                                                   «Деревья»
На каждый ударный слог соединяем поочерёдно каждый палец с большим сначала левой руки, затем правой руки, заем правой и левой одновременно.
У сосны , у пихты, ёлки
Очень колкие иголки.
Но ещё сильней, чем ельник,
Вас уколет можжевельник!
«Деревья в лесу»
Друг от друга деревья росли далеко                      показать дерево обеими  кистями
 Человеку пройти этот путь нелегко,                     шагать указательным и
                                                                                средним   пальцами                                                                      Только корни деревьев                                            приложить кисти друг к другу тыльными                         Однажды сплелись,                                                  сторонами, пальцы вниз                                           Будто дерева два навсегда обнялись.
Тема «Грибы, ягоды»
«Ягоды»
Здравствуй, полянка большая!                Пальцы правой руки здороваются с
                                                                    пальцами левой,
Здравствуй, трава – мурава!                    похлопывая друг друга кончиками.
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы корзиночку несём –
Всю тебя мы соберём.
                                                        «Грибы»
Топ-топ — пять шагов,                     Дети «шагают» пальчиками
В кузовочке  пять грибов.                  Показали 5 пальцев правой руки.
Мухомор красный —                        Загибают пальцы на одной руке.
Гриб опасный.
А второй — лисичка,
Рыжая косичка.
Третий гриб — волнушка,
Розовое ушко.
А четвертый гриб — сморчок,
Бородатый старичок.
Пятый гриб — белый,
Ешь его смело!
                                                          «Грибы»
Этот пальчик в лес пошел,                       Загибают пальчики по порядку.
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик сел и съел,
Оттого и потолстел.
                                                         «Грибы»
Красный-красный мухомор      Соединяем кончики пальцев – изображаем
                                                      шляпу гриба.
Белых крапинок узор.                Одна рука – «шляпка гриба», указательным
                                                     пальцем другой руки  показываем «крапинки».
Ты красивый, но не рвём!          Погрозили пальчиком.
И в корзинку не берём!              Прямая ладонь от себя – отодвигающий
                                                      жест.

Тема «Домашние животные»
«Котята»
У кошечки нашей есть десять котят,      Ладошки складываем, пальцы
                                                                     прижимаем друг к другу. Локти
                                                                     опираются  о стол.
Сейчас все котята по парам стоят:           Покачиваем руками, не разъединяя их.
Два толстых, два ловких,                          Постукиваем соответствующими
                                                                     пальцами
Два длинных, два хитрых,                        друг о друга (от большого к мизинцу).
Два маленьких самых
И самых красивых.
                                                   «Бурёнушка»
Дай молочка, Бурёнушка,                                         Показывают, как доят корову                                                  Хоть капельку – на донышке.                                                                                Ждут меня котятки,                                                    Делают «мордочки» из пальчиков                             Малые ребятки.
Дай им сливок ложечку,                                            Загибают по одному пальчику на обеих   Творогу немножечко,                                                 руках                                                                                Масла, простоквашки,                                                                                Молочка для кашки.                                                                                Всем даёт здоровье                                                     Снова «доят»                                                                  Молоко коровье.
«Овечки»
У овечек на шубках колечки,                                      Пальцами по очереди делать колечки.
Те овечки пасутся у речки,
Их пасут две собаки лохматые,                                   Пальцами обеих рук сделать собак
Что виляют хвостами мохнатыми.                              Кистями помахать, как хвостами

А пастух на пригорке у дерева,                                    Гору изобразить руками, потом
                                                                                пальцами   обеих рук.
На свирели играет затейливо.                                      Пальцами обеих рук играть на
Быстро бегают ловкие пальчики.                                воображаемой  свирели.
На поляне цветут одуванчики,                                    Обеими руками изобразить цветок
Колокольчик под ветром колышется,                         Покачать кистями рук.
Нам мелодия чудная слышится.                                 Кисть правой руки прижать к правому
                                                                                уху, прислушаться.

 Тема «Домашние птицы»
«Две курицы»
В сарае две курицы жили                                        большие пальцы поднимаем, сгибаем-
Цыплят на прогулку водили                                    разгибаем в ритме текста
Цыплят на прогулку водили                                    постепенно разгибаем остальные пальцы
За каждой ходили четыре ребёнка,                         дотрагиваемся подушечкой большого
Четыре красивых послушных цыплёнка.                пальца до кончиков остальных
Четыре красивых цыплёнка                                      пальцев в ритме текста
Цыплята любили все вместе гулять,                        пальцы переплетаем, быстро ими
Толкаться, пищать, червячков искать.                     шевелим
Как только стемнеет – все к мамам бегут                пальцы сгибаем, прижимаем
Прижмутся друг к другу и сразу заснут.                  к   ладони
«Утята»
Раз, два – шли утята.                         Поочерёдно сгибать все пальцы
Три, четыре – за водой.                     правой, затем левой руки, начиная
А за ними плёлся пятый,                   с большого.
Позади бежал шестой.                       Ритмично сгибать и разгибать
А седьмой от них отстал,                  пальцы обеих рук.
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
А десятый напугал.
Громко, громко запищал:
Пи – пи – пи! Не пищи,
Мы тут рядом, поищи.
                                                      «Домашние птицы»
Во дворе стоит забор,             Руки на столе: правая – ладонью вниз, левая –
За забором птичий двор.        сжата в кулак; поочередно меняем положение
                                                   рук.
Тут галдеж и суета                  Ударяем правой рукой, сжатой в кулак, в
Начинается с утра:                  ладошку левой руки, затем меняем положение
Кукарекают, гогочут,              Последовательно соединять пальцы обеих рук
Громко крякают, болбочут     с большими
Гуси, утки, индюки,                Соединять одноименные пальцы рук, начиная
Курицы и петухи.                    с больших.

 Тема «Дикие животные»
«Сидит белка»
Сидит Белка на тележке,           Сжимать пальцы в кулачки и разжимать их.
Продает она орешки:                 Сжать все пальцы в кулак и поочередно Лисичке-сестричке,                    разгибать их, начиная с большого.
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому...
                                     «Есть у каждого свой дом»
У лисы в лесу глухом                    Дети загибают пальцы на обеих руках.
Есть нора — надежный дом.
Не страшны зимой метели
Белочке в дупле на ели.
Под кустами еж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосет там лапу.
Есть у каждого свой дом,               Удары ладонями и кулачками поочередно.
Всем тепло, уютно в нем.
                                      «По полянке Мишка шел»
По полянке мишка шел           пальцы одной руки шагают по ладони другой
И в бочонке мед нашел.          царапающие движения пальцев одной руки по      	                                         ладони другой
Лапкой мед он доставал,         надавливание на центр ладони указательным
                                                   пальцем другой руки
Язычком его лизал.                  круговые движения указательным пальцем по
                                                   центру ладони другой руки
Нету меда.                                 крепко зажать кулачки
Где же мед?                               выпрямить напряженные пальцы
Ищет мишка — не найдет.       ладони на щеках, качаем головой
Hyжнo обязательно
Мишке быть внимательным.    указательными пальцами обеих рук стучим по
                                                     коленям
                                                   «Лоси»
На полянку вышли лоси             скрестить руки и поднять их над                                         Дружная семья:                            головой, пальцы прямые раздвинуты
Папа лось идет с рогами,            шагают на месте, высоко поднимая
                                                       колени,
 А лосенок с рожками;                на месте переступают с носочка на носочек,
                                                       отрывая  от пола только пятки),
                                                      указательные пальцы обеих рук приставляют
                                                       ко лбу (рожки);
 Мама длинными ногами            переходят на высокий шаг с «большими
                                                       рогами»;
 А лосенок – ножками.                повторяют шаги лосенка.
«На водопой»
  Жарким днем лесной тропой
  Звери шли на водопой.                                   «шагают» по столу.
  За мамой лосихой топал лосенок,                  на каждое двустишие разгибают
  За мамой лисицей крался лисенок,                по одному пальчику, начиная с
  За мамой ежихой катился ежонок,                 мизинца.
  За мамой медведицей шел медвежонок,
  За мамою белкой скакали бельчата,                 делают «ушки»
  За мамой зайчихой косые зайчата,                   «шагают» по столу.
  Волчиха вела за собою волчат,
  Все мамы и дети напиться хотят.
Тема «Посуда»
«Машина каша»
 Маша кашу наварила,                     Указательным пальцем правой
  Маша кашей всех кормила.             руки мешают в левой ладошке.
  Положила Маша кашу                     Загибают пальчики на обеих   руках.
  Кошке - в чашку,
  Жучке – в плошку,
  А коту – в большую ложку.
  В миску курицам, цыплятам
  И в корытце поросятам.
  Всю посуду заняла,                             Разжимают кулачки.
 Все до крошки раздала.                      Сдувают «крошки» с ладошки.
«Посуда»
Из тарелок, как один,            Ладони вместе перед собой «тарелка».
Суп мы ложками едим.         Вращательные движения рукой с воображаемой
                                                 ложкой.
Вилкой кушаем котлеты,      Указательный и средний пальцы выпрямлены,
                                                 большой палец придерживает безымянный
                                                  и мизинец – «держим вилку».
Ножик режет нам омлеты.    «Режем» прямой ладонью взад-вперёд.
                                                           «Посуда»
Девочка Иринка порядок наводила.              Поочерёдно соединяют большой
                                                                            палец с остальными.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!

                                                       «Посуда»
Мы в новом магазине посуду покупали:       Руки на столе ладонями вниз;
                                                            разводить пальцы в стороны и соединять.
Тарелки, блюдца, чашки                Поднимать поочередно пальцы правой руки
На полках выбирали.
Красивую кастрюлю, молочник и солонку,
Набор ножей и вилок,                      Поднимать поочередно пальцы левой руки
Шумовку и масленку.
                                                        «Чайник»
Привет, я – чайник                                             показываем руками толщину
Большой и толстый
Вот моя ручка,                                                    руку в бок
А вот мой носик                                                 другую руку вверх и в сторону
Если буду кипеть,                                              хлопаем рукой на макушке
Я буду свистеть                                                  изображаем свист
С печки меня возьмешь,                        наклоняемся в сторону, где рука-ручка
Чаю себе нальёшь.                                             наклон в строну, где рука-носик
Тема «Одежда»
 «Не плачь, куколка моя»
  Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна.    имитирование укачивания куклы
  Не могу с тобой играть,
  Нужно мне перестирать:
  Твои платья и носки, твои юбки и чулки,       поочередное загибание пальцев.
  Свитер, варежки, жакет,
  Шапочку, цветной берет.
  Я налью воды чуток,           имитация движений, описанных в стихотворении
  В таз насыплю порошок.
  Пену снежную взобью, постираю и пойду.
  Пока светит солнышко,
  Натяну веревочку.
  К ней одежду прикреплю,
  Ветерком все просушу.
  Поработали вдвоем,                                             положить ладони на стол
 А теперь мы отдохнем.
                                                          «Одежда»
У Матрешкиной сестрицы             Ритмичные удары пальцами правой руки,
                                                             начиная с указательного, по левой ладони.
По деревне небылицы:                   Ритмичные удары пальцами левой руки, на-
                                                              чиная с указательного, по правой ладони.
Ходит утка в юбке,                          На каждое название животного загибают
В теплом полушубке,                           пальцы на руках, начиная с больших.
Курочка — в жилете,
Петушок — в берете,
Коза — в сарафане,
Заинька — в кафтане,
А всех их пригоже                          Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и
Корова в рогоже.                                    удары кулачками.

Тема «Обувь»
«Новые кроссовки»
Как у нашей кошки           загибают на обеих руках пальчики по одному,
                                             начиная с больших
На ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козлёнок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка -
Новые кроссовки.
Вот так,                                шагают по столу указательным и средним
Вот так,                                пальцами обеих рук
Новые кроссовки.
                                                    «Ботинки»
Всюду, всюду мы вдвоём              средний и указательный пальчики
Неразлучные идём.                         «шагают» по столу
Мы гуляем по лугам,
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать,               загибают по одному пальчику, начиная
                                                          с  большого
Будем там тихонько спать.             укладывают ладони на стол

Тема «Игрушки»
                                          «У Антошки есть игрушки»
У Антошки есть игрушки:              Поочередно сгибают пальцы, начиная с
                                                           большого
Вот веселая лягушка.
Вот железная машина.
Это мяч. Он из резины.
Разноцветная матрешка,
И с хвостом пушистым кошка.
                                              «Катины игрушки»
На большом диване в ряд                     Попеременно хлопают в ладоши,
                                                                стучат кулаками.
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино,                        Загибают поочередно все пальцы.
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.                   Разгибают поочередно все пальцы.
Помогаем нашей Тане                           Попеременно хлопают в ладоши и
Мы игрушки сосчитать.                        стучат кулаками.
                                               «Есть у нас игрушки»
Есть у нас игрушки:                              Хлопки
Пластмассовые погремушки,               Встряхивают кулачки.
Мишка мягкий меховой,                      Сжимают и разжимают пальцы.
Мяч резиновый цветной,                      Делают шар из пальцев.
Кубик деревянный,
Солдатик оловянный,                            Руки сложить в круг перед собой
Шарик легкий надувной,                       Руки сложить в круг перед собой.
Я люблю играть с тобой.                       Хлопают в ладоши
                                     «Я с игрушками играю»
Я с игрушками играю:                       Руки перед собой, сжимаем-разжимаем
                                                             пальцы обеих рук.
Мячик я тебе бросаю,                      Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч»
Пирамидку собираю,                          Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно
                                                               кладём друг на друга несколько раз.
Грузовик везде катаю.                        Двигаем слегка раскрытой кистью
                                                              правой руки – «катаем машинку»

Тема «Зима»
«Мороз»
Вечер приближается                                   разведите руки в стороны,
Вьюга начинается            покачайте над головой руками из стороны в
                                                                      сторону
Крепчает мороз                                         с усилием сожмите кулаки
Щиплет щеки, щиплет нос                      пальцами слегка ущипните щеки и нос
Руки стали замерзать                                потрите ладони
Надо их отогревать                                   подышите на ладони
Вечер приближается                                 разведите руки в стороны
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора
—До свиданья! До утра!                          помашите рукой на прощание.
                                                         «Зима»
Пришла зима,                                            трем ладошки друг о друга
Принесла мороз.                                пальцами массажируем плечи, предплечья
Пришла зима,                                            трем ладошки друг о друга
Замерзает нос.                                           ладошкой массажируем кончик носа
Снег,                                                           плавные движения ладонями
Сугробы,                                                 кулаки стучат по коленям попеременно
Гололед.                                       ладони шоркают по коленям разнонаправлено
Все на улицу — вперед!                           обе руки протянуть вперед
                                                         «Мороз»
Ой, сердит мороз                                 качают головой, взявшись за нее руками
Ветки снегом занес.                             взмахивают кистями рук
Хватает за нос.                                     хватают себя за нос
Щиплет до слез                                    щиплют себя за щеки
Ребятишки не пугаются                      грозят пальчиком
И на лыжах                                          «едут на лыжах»
И на саночках катаются                     «едут на санках»
Над морозом сердитым потешаются.     прыгают и одновременно хлопают в
                                                                ладоши
                                                           «Зима»
Наши ручки замерзают.                         Кулачки крепко прижать друг к другу
Поиграем – ка немножко                       Разжать кулачки, хлопать в ладони.
Да похлопаем в ладошки.                      Хлопать в ладоши
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, чтоб их согреть,                   Прижать ладони друг к другу, тереть
Сильно надо растереть.                          ладонь о ладонь.
Пальчики мы согреваем,                        Греем руки круговыми движениями,
Их сжимаем – разжимаем!                    сжимаем и разжимаем кулачки.
Тема «Зимующие птицы»
                                                «Покормите птиц»
Покормите птиц зимой!                               Изображают как сыплют крошки
Пусть со всех концов                                   Разводят руки в стороны
К нам слетятся, как домой                           Большие пальцы соединяют,
                                                                        остальными  машут    как
                                                                        крыльями
Стайки на крыльцо.                                      Кончики пальцев соединяют
                                                                        изображая крышу дома
Сколько гибнет их – не счесть                     Держатся за голову и качают ей
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть                          Прижимают руки к сердечку
И для птиц тепло.                                           Обнимают и гладят себя
Приучите птиц в мороз                                  Изображают как сыплют крошки
К своему окну,                                         Соединяют руки кольцом, над головой
Чтоб без песен не пришлось                         Пальцы щепоткой «открывают и
Нам встречать весну.                                     закрывают клюв»
                                                  «Пять воробьёв»
Пять воробьёв на заборе сидели,                   Показать пять пальцев,
Один улетел, а другие запели.                        а затем загибать их по одному
И пели, пока не сморила усталость,
Один улетел, а четверо осталось.
Сидели вчетвером и немного устали,
Один улетел, а трое остались.
Сидели втроём и немного устали,
Один улетел, а двое остались.
Сидели вдвоём и снова скучали
Один улетел и остался один.
Один посидел, да и взял, улетел.
                                                      «Кормушка»
Сколько птиц к кормушке нашей              Ритмично сжимают и разжимают
                                                                       кулачки.
Прилетело? Мы расскажем.                        На каждое название птицы
                                                                       загибают по одному пальчику.
Две синицы,
Воробей,
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек.                         Опять сжимают и разжимают кулачки

Тема «Новогодний калейдоскоп»
                                         «Новогодний праздник»
Ждали праздника мы долго.                Трём ладошку о ладошку.
Наконец пришла зима.                       Сжать кулаки, прижать их друг к другу.
Наконец пришла зима                        Пальцы «идут» по столу, по коленкам.
В гости ёлку привела.                        Пальцы показывают Ёлочку,
К ёлке все мы подошли,                    указательные пальцы сцепляются
Хороводы завели.                               Круговые движения кистями рук.
Покружились, поплясали,                 Кисти рук опустить, расслабить.
Даже чуточку устали.
Дед Мороз скорей приди,                 Ладони прижать друг к другу, потом
                                                             протянуть вперёд.
Нам подарки принеси.
                                                 «Подарки»
Дед мороз принес подарки:               «Шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки,                  На каждое название загибают
Кукол мишек и машины,                    по одному пальчику, сначала на
Попугая и пингвина,                           правой, потом на левой руке.
Шоколадок пол мешка                        Делают из пальчиков правой руки
И пушистого щенка!                           мордочку щенка, согнуты
Гав! Гав!                                               средний и указательный пальчики –
                                                               «ушки»
                                                 «На ёлке»
Мы на елке веселились,                       Ритмичные хлопки в ладоши
И плясали, и резвились.                       Удары кулачками.
После добрый Дед Мороз                  «шагают» средним и указательным
                                                                пальчиками по столу.
Нам подарки преподнес.                     «рисуют» руками большой круг.
Дал большущие пакеты,
В них же вкусные предметы:               Ритмичные хлопки в ладоши
Конфеты в бумажках синих,                Загибают пальчики, начиная с
Орешки рядом с ними,                          большого
Груша, яблоко,
Один золотистый мандарин.
                                                    «Елочка»
Ждут красавицу колючую                   «Рисуют» руками елочку.
В каждом доме в декабре.                    Делают ладошками «дом».
На ветвях зажгут фонарики,                Показывают «фонарики».
Искры брызнут в серебре.                    Руки над головой, пальцы оттопырены.
Сразу станет в доме празднично,         Берутся за руки и становятся в
Закружится хоровод.                              хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками,          Идут по кругу с воображаемым
Наступает Новый год.                            мешком за плечами.
                                               «Наряжаем ёлку»
Раз, два, три, четыре, пять                      Поочерёдно соединяют подушечки
                                                                  пальцев обеих рук, начиная с большого.
Будем ёлку наряжать                              Соединяют ладони «домиком» над
                                                                   головой и разводят руки в стороны
Мы повесим шарики,                                Соединяют подушечки пальцев обеих
                                                                     рук, образуя шарики
Яркие фонарики,                                       Прижимают ладони друг к другу,
                                                                    пальцы раздвинуты, выполняют
                                                                    вращательные движения ладонями
                                                                    вперёд – назад
Весёлого Петрушку,                                  Показывают длинный нос
И разные игрушки:                                    Вытягивают ладони вперёд
И мишку - шалунишку                              Показывают «мишкины лапы» и
                                                                     покачиваются из стороны в сторону
И заиньку – трусишку                               Прикладывают раскрытые ладони к
                                                                     голове
                                                    «Новый год»
Наступает Новый год!                    Хлопаем в ладоши
Дети водят хоровод.                       Кисти сцеплены пальцами, руки
                                                          вытянуты, кисти вращаем внутрь-наружу
Висят на елке шарики,                   Поочередно соединяем пальцы на двух
                                                          руках, образуя шар
Светятся фонарики.                        Фонарики
Вот сверкают льдинки,                   Сжимать и резко разжимать кулаки
                                                           поочередно
Кружатся снежинки.                       Легко и плавно двигать кистями
В гости Дед Мороз идет,                Пальцы шагают по коленям или по полу
Всем подарки он несет.                   Трем друг об друга ладони
Чтоб подарки посчитать,                 Хлопаем по коленям или по полу, одна рука
                                                            - ладонью, другая - кулаком, затем меняем
Будем пальцы загибать:                   по очереди массажируем каждый палец
                                                           1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
                                              Тема «Зимние забавы»
                                                  «Лыжники»
Мы бежим с тобой на лыжах               Дети “скользят” шагают пальцами
                                                                по столу (на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет              “Скользят”, делая поочередно движения
                                                                пальцами
А потом – на коньках,                          “бегут” на коньках
Но упали мы. Ах!
А потом снежки лепили,                       Показывают, как лепят снежки
                                                                 (сверху то одна рука, другая)
А потом снежки катили,                        Катят воображаемый комок
А потом без сил упали                          "Кидают друг в друга"
И домой побежали
                                                         «Снежок»
Раз, два, три, четыре,                              загибать пальчики
Мы с тобой снежок слепили                  лепить, меняя положение ладоней
Круглый, крепкий, очень гладкий.           показывают круг, гладят ладони
                                                                     друг о друга
Раз – подбросим,                                        "подбросить", посмотреть вверх
Два – поймаем.                                            "ловят", приседают
Три – уроним                                                встают, "роняют"
И … сломаем!                                               топают
                                                      «Зимние забавы»
Лепим мы из снега ком,                     Дети сжимают и разжимают кисти рук
Из комочков слепим дом.                  Соединяют кончики пальцев рук, слегка
                                                             разводят ладони в стороны
Звери будут в доме жить,                   Хлопают в ладоши
Веселиться и дружить,
Вместе домик сторожить                   Соединяют руки в «замок»
Давай, дружок                                     Дети лепят воображаемый ком и катят
Давай, дружок, смелей, дружок!       его от себя
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком.         Рисуют в воздухе круг
И станет ком снеговиком.                  Дети рисуют три разные по величине
                                                              круга снизу вверх
Его улыбка так светла!                       Прикладывают ладони к щекам,
                                                               изображая широкую улыбку
Два глаза, шляпа, нос, метла...           Дети показывают указательными
                                                               пальцами глаза, ладонью – шляпу,
                                                               кулачком правой руки – нос и
                                                               воображаемую метлу
Но солнце припечёт слегка –             Дети поднимают руки вверх
Увы! И нет снеговика!                        Поднимают плечи и разводят руки в
                                                               стороны, затем садятся на корточки,
                                                               закрывая голову руками

                                         Тема «Животные жарких стран»
                                               «В жарких странах»
Если в жаркую страну                      Сжимать – разжимать пальцы в
Я случайно попаду,                           кулаки
То увижу там шакала,                       Соединить все пальцы обеих рук с
                                                             большими, образуя «бинокль»,
                                                             поднести к глазам.
Кенгуру, гиппопотама,                      Разогнуть большой и указательный
                                                             пальцы правой руки.
Обезьяну, тигра, льва,                       Разогнуть средний, безымянный пальцы и
                                                             мизинец правой руки.
Крокодила и слона.                            Разогнуть большой и указательный
                                                             пальцы левой руки.
Хорошо живется им                           Разогнуть средний, безымянный пальцы и
                                                             мизинец левой руки.
Не бывает снежных зим.                     Хлопнуть в ладоши, развести руки в
                                                               стороны.
                                                          «Слон»
В зоопарке стоит слон,                     Средний палец опущен. С одной стороны
Уши, хобот – всё при нём.                он зажат мизинцем и безымянным,
Головой своей кивает,                       и большим. Шевелить средним пальцем,
Будто в гости приглашает.                качать кистью.
                                             «Мартышки и книжки»
Две проказницы мартышки
Полистать любили книжки.
Потрясти их, полизать
И как будто почитать.         Выполнять движения, соответствующие тексту
Ловко принялись за дело
И очки они надели.                          Показать руками «очки»
К носу книжку поднесли,                Две ладошки приблизить к лицу
Вдруг подальше отвели
Ничего в очках не видно.                Ладошки отдалить от лица
И мартышкам так обидно!              Вытираем щечки, «слезы»

                                    Тема «Животные Севера»
                                            «Белые медведи»
Белые медведи мороза не боятся,                    Руки на столе ладонями вниз;
Нравится им в море ледяном купаться.           разводить пальцы правой руки в
                                                                             стороны и соединять.
Не страшны им в Арктике             Поднимать пальцы правой руки по одному,
Клыкастые моржи,                                             начиная с большого.
                                               «Тюлени»
Тёпы-тяпы, тёпы-тяпы,             Ладошками с плотно сомкнутыми пальчиками
Это ласты, а не лапы.                похлопывают по коленям или по столу (руки
У тюленей ласты эти                 при этом неподвижны).
Носят мамы, папы, дети.
                                                 Тема «Город мастеров»
                                                  «Повар»
Повар готовил обед,                               Ребром ладони стучат по столу.
А тут отключили свет.                           Загибают большой палец на левой руке.
Повар леща берет
И опускает в компот.                             Загибают указательный палец.
Бросает в котел поленья,                       - средний
В печку кладет варенье                         - безымянный
Мешает суп кочерыжкой,                     - мизинец
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень довольный он!                          Разводят руками.
                                                 «Маляры»
Маляры известку носят,                    Держат в руках воображаемые ведра,
                                                            имитируют ходьбу на месте.
Стены кистью купоросят.                Лицом друг к другу, движения
                                                            воображаемой кистью вверх-вниз.
Не спеша, разводят мел.                   Наклонились, мешают кистью в
                                                            воображаемом ведре.
Я бы тоже так сумел.                       «Красят»
                                                   «Кузнец»
Идет кузнец из кузнецы,               Кисти рук лежат на столе, ладонями вниз,
Несет кузнец два молота.              пальцы приподняты, слегка согнуты.
Тук, тук, тук, тук,                           Постукивать поочередно правой, левой
                                                          руками, всеми пальцами.
Да ударил разом вдруг.                  Пальцы обеих рук одновременно ударяют
                                                          по столу.
                                                 «Почтальон»
Что принес нам почтальон?                     Сжимать и разжимать кулаки.
С толстой сумкой ходит он.                     Шагать пальчиками по столу.
Перевод, журнал, газету,                          Загибать пальцы, начиная с
                                                                     большого.
В бандероли 2 кассеты.
И письмо от тети Вали,
Чтоб ее приезда ждали.

                                                         «Пекарь»
Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки.                        Выполняем круговые движения ладонями
Две сушки — Ванюшке,                   Имитируем скатывание колобка.
Две баранки – Танюшке,                  Поочередно соединяем большие пальцы
Два бублика – Мишке,                      обеих рук с остальными пальцами
Два калача – Маришке.                     – упражнение «колечки»
                                                    «Профессии»
Много есть профессий знатных,      Соединять пальцы правой руки с большим
И полезных, и приятных.                  Соединять пальцы левой руки с большим
Повар, врач, маляр, учитель,            Последовательно соединять пальцы
Продавец, шахтёр, строитель…        обеих рук с большим
Сразу всех не называю,                     Сжимать и разжимать кулачки
Вам продолжить предлагаю.             Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.

                                                   Тема «Мебель»
                                                        «Наша квартира»
В нашей комнате-столовой –                   На каждое название предмета
Есть отличный СТОЛ дубовый,              мебели дети загибают по одному
СТУЛЬЯ – спинки все резные,                пальчику
Ножки гнутые, витые.
И ореховый БУФЕТ
Для варенья и конфет.
В комнате для взрослых – спальне –
Есть для платьев ШКАФ зеркальный,
Две широкие КРОВАТИ
С одеялами на вате
И берёзовый КОМОД,
Мама там бельё берёт.
А в гостинной КРЕСЛА есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,
В СТЕНКЕ – центр музыкальный.
                                        «Много мебели в квартире».
Раз, два, три, четыре,                       загибают пальчики, начиная с большого,
                                                           на  обеих руках
Много мебели в квартире               сжимают и разжимают кулачки
В шкаф повесим мы рубашку,        загибают пальчики на каждое название
                                                            мебели
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали,
На кровати мы лежали.
А потом мы с котом
Посидели за столом,
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.                 попеременные хлопки ладонями и удары
                                                              кулачками по столу.

                                                    «Мебель»
Мебель я начну считать                                Показывают ладошки обеих рук.
Кресло, стол, диван, кровать,                       Пальцы обеих рук поочерёдно.
Полка, тумбочка, буфет,                               сжимают в кулачки
Шкаф, комод и табурет.                                Разжимают кулачки и
Много мебели назвали,                                  показывают ладошки
Десять пальчиков зажали!                            Сжимают кулачки и поднимают их вверх.

                                        Тема «Наши защитники»
                                                  «На параде»
Как солдаты на параде,                                      Сжимаем, разжимаем кулачки.
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой — раз, левой — раз,                                 Хлопки в ладоши.
Все захлопали в ладошки —
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей!
                                                    «Наша армия»
Аты - баты, аты - баты!                      Поочерёдно «шагают» указательным и
На парад идут солдаты!                     средним пальцами правой и левой руки.
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой.
                                                    «Пограничник»
Пограничником я буду,                         Сжимать и разжимать пальцы в
                                                                  кулаки одновременно на обеих руках.
Чтоб границы защищать,                       Соединять одноименные пальцы обеих
                                                                   рук, начиная с больших.
И страна могла спокойно                       Разъединять одноименные пальцы,
                                                                   начиная с мизинцев.
Крепким сном ночами спать.                 Соединять все пальцы обеих

                                                      «Капитан»
Я плыву на лодке белой                          концы пальцев направить вперед,
                                                                   прижать руки ладонями
По волнам с жемчужной пеной.            друг к другу, слегка приоткрыв.
Я - отважный капитан,                            проговаривая стишок, показывать,
                                                                   как лодка качается на волнах,
Мне не страшен ураган.                          а затем плавными движениями рук
Чайки белые кружатся,                            сами волны, потом по тексту
Тоже ветра не боятся.                              стиха показать чайку, скрестив
Лишь пугает птичий крик                      ладони тыльной стороной и помахать
Стайку золотистых рыб.                            пальцами, сжатыми вместе
И, объездив чудо-страны,                        выпрямленными ладонями с пальцами,
Посмотрев на океаны,                             прижатыми друг к другу изобразить
                                                                   рыбок.
Путешественник-герой,                          плавными движениями ладоней
К маме я вернусь домой.                         показать, как рыбы плывут в воде

                                                Тема «Моя семья»
                                                           «Семья»
Раз, два, три, четыре!                                             хлопают в ладоши
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять!                                    хлопают в ладоши
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я                                           поочередное поглаживание-
                                                                                массаж всех десяти пальцев
Вот и вся моя семья!
                                                    «Кто приехал?»
Кто приехал?                                       Пальцы обеих рук сложены вместе.
Мы, мы, мы!                                     Быстро хлопают кончики больших пальцев
Мама, мама, это ты?                         Кончики больших пальцев прижаты, а
                                                            кончики остальных хлопают.
Да, да, да!                                          Хлопают кончики больших пальцев.
Папа, папа, это ты?                           Хлопают кончики указательных.
Да, да, да!                                          Хлопают кончики больших пальцев.
Братец, братец, это ты?                    Хлопают кончики средних пальцев.
Да, да, да!                                          Хлопают кончики больших пальцев.
Ах, сестричка, это ты?                     Хлопают кончики безымянных.
Да, да, да!                                          Хлопают кончики больших пальцев.
Все мы вместе, да, да, да!                Хлопают кончики мизинцев. Хлопать в
                                                            ладоши.
                                             Тема «Женский день»
Мамочка, мамочка                                    Поочерёдно загибаем пальчики
Любимая моя,                                            правой руки, начиная с большого,
Ведь ты знаешь, мамочка,                        затем то же на левой руке.
Как я люблю тебя.                                     Правую руку сжать в кулак,
                                                                   ладошкой левой крепко его обхватить
                                                          ***
«Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.                         Движения по тексту
Мы белье теперь стираем
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом –
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем».
	                                 Тема «Транспорт»
                                             «Транспорт»
Будем пальчики сгибать –                         Загибаем пальцы начиная с мизинца
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали.                   «Встряхиваем» ладонями

                                                                 «Машины»
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку:               Обеими руками «крутят руль» перед собой
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз.
И тяжелый лесовоз.                         Пальцами поочередно, начиная с мизинца,
                                                           касаются ладошки

                                                   «Лодочка»
Две ладошки прижму            Ладони лодочкой, волнообразные движения рук
И по морю поплыву.
Две ладошки – друзья –
Это лодочка моя.
Паруса подниму,                    Поднять выпрямленные ладони вверх
Синим морем поплыву.
А по бурным волнам              Имитация движений волн и рыбок
Плывут рыбки тут и там.
                                                 «Велосипед»
Две педали крутят ноги,                 раскрытыми ладонями выполняем
                                                           круговые движения
Мчат колеса по дороге                    вращаем согнутыми в локтях руками
Я рулю, куда хочу -                         имитируем, что держим руль
Влево,                                               имитируем, что держим руль и
                                                           поворачиваем влево
Вправо покачу.                                 вправо
То вперед,                                         кулачками обеих рук совершаем круговые
                                                           движения
А то назад                                         назад
Нажимаю тормоза                           обеими ладонями жмем на стол
                                                      «Гонки»
Раз, два, три, четыре, пять.              возят машинку по каждому пальчику
                                                            вперед и назад, начиная с большого
Можно гонки начинать.                   тоже самое, но начиная с безымянного
По кругу, по кругу.
Вперед и назад,
Но пальцы машинку мою                катают машинку по пальцам, которые
тормозят.                                           слегка согнуты
Закрылись.                                        сжимают кулак
Машинка стоит в гараже                 заглядывают в маленькую щелочку
И фары погасли,                               в кулаке.
не светят уже.
                             Тема «Правила уличного движения»
                                              «Постовой»
Постовой стоит упрямый                         пальчики «шагают» по ладошке
Людям машет: Не ходи!                           «грозят» пальчиками
Здесь машины едут прямо                        руки перед собой, изображают руль
Пешеход, ты погоди!                                «грозят» пальчиками
Посмотрите: улыбнулся                            хлопают в ладоши
Приглашает нас идти                                 пальчики «шагают» по ладошке
Вы, машины, не спешите                          хлопки руками
Пешеходов пропустите!                            прыжки на месте
                                     «Дорожных правил очень много»
Дорожных правил очень много.                  «грозят» пальчиками
Раз - Внимание дорога!                                загибают поочередно пальцы
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать                                 хлопки руками
И всегда их выполнять.                        показывают «класс!» большим пальцем

                                                Тема «Весна»
                                                      «Весна»
Вот уж две недели                      Опускаем по очереди руки вниз,
Капают капели.                           пальцы вместе
Снег на солнце тает                    Руки ладонями вниз разведены в стороны.
И ручьём стекает.                        Обе руки ладонями вниз двигаются в одну
                                                       сторону.
                                                  «Сосульки»
Шаловливые сосульки                            Собрать пальчики вместе (щепоткой)
Сели на карниз.                                        Положить руки на колени.
Шаловливые сосульки                             Покрутить кистями рук.
Посмотрели вниз.                                     Опустить голову вниз.
Посмотрели, чем заняться?                     Пожать плечами.
Стали каплями кидаться.                         Руками соответствующие движения.
Две сосульки вниз смотрели
И на солнышке звенели:                          В такт наклонять голову вправо –
Кап-кап, дзинь-дзинь,                               влево.
Кап-кап, дзинь – дзинь.
                                                     «Весна»
Иди, весна, иди, красна,                   «шагают» пальчиками обеих рук по столу
Принеси ржаной колосок,
Овсяный снопок,
Яблоки душистые,
Груши золотистые,
Большой урожай в наш край.            загибают по одному пальчику с мизинца
                                               «Кап, кап, кап»
Кап, кап, кап – звенит капель.      Ритмично, на каждый слог стучат по  столу
Приближается апрель.                   подушечками пальцев, начиная с большого
                                                 «Весна»

Снова солнце в небе улыбается,     Соединять пальцы правой руки с большим.
Снег растаял, ручейки звенят.        Соединять пальцы левой руки с большим
И подснежник первый                     Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой,
распускается,                                    запястья рук прижаты друг к другу;
                                                                разъединять пальцы, постепенно
                                                                отводя их друг от друга.
С юга птицы с песнями летят.          Ладони повернуты к себе, большие
                                                                 пальцы переплетены, остальными
                                                                 пальцами совершать колебательные
                                                                 движения – «птичка».

                               Тема «Мой дом. Мой город»
                                                        «Дом»
На поляне дом стоит,              «Дом» изобразить двумя руками, крышу дома -                                                   пальцы левой и правой рук соприкасаются друг
                                                    с другом.
Ну а к дому путь закрыт.         Правая и левая руки повернуты ладонями к
                                                    себе, средние пальцы соприкасаются друг с
                                                    другом, большие пальцы — вверх («ворота»).
Мы ворота открываем,             Ладони разворачиваются параллельно друг
В этот домик приглашаем.        другу.
                                                        «Дом»
Город – это улицы, проспекты           Ладонь правой руки лежит на столе;
и дома,                                                   производить поочередные постукивания
                                                               пальцами по столу.
Площади, музеи, парков тишина,      Ладонь левой руки лежит на столе;
                                                               производить поочередные постукивания
                                                               пальцами по столу.
Блеск огромных стекол,                       пальцы в стороны и
Праздничных витрин,                           соединять.
Быстрое движенье                                Круговые движения руками, согнутыми
                                                                 в локтях.
Прохожих и машин                             Указательные и средние пальцы «бегут»
                                                                по столу, остальные сжаты в кулак.

                                                 Тема «Космос»
Космонавтом хочешь стать?                Выполнять движения по тексту
Сильным быть и ловким?
Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки –
Значит можно начинать.
                                                 «Космонавты»
Раз, два, три, четыре, пять -        По одному загибают пальчики на обеих руках
В космос полетел отряд.              Соединяют ладошки вместе, поднимают
                                                        руки вверх
Командир в бинокль глядит,       Пальца обеих рук соединяются с большими,
                                                        образуя «бинокль
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники,        Загибают пальчики обеих рук
кометы,
Большую желтую луну.
                                                «Комета»
В космосе сквозь толщу лет             Сжимают и разжимают пальцы рук.
Ледяной летит объект.                       Поднимают сжатый кулак, наклоняют
                                                              вправо-влево
Хвост его-полоска света,                   К кулаку присоединяют раскрытые
                                                              пальцы второй руки-«хвост».
А зовут объект комета.                      Сжимают и разжимают пальцы рук.
                                     Тема «Перелётные птицы»
                                     «С юга птицы прилетели!»
Прилетел к нам скворушка-                   Поочередно сгибать пальцы на обеих
                                                                  руках, начиная с мизинца левой руки.
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж-                             Снова, скрестив большие пальцы,
                                                                   помахать ладошками.
Все вернулись, прилетели,                      Указательным и большим пальцами
Песни звонкие запели!                             сделать « клюв» — « птицы поют».
                                         «Десять птичек — стайка»
Десять птичек — стайка.                          Спокойные взмахи расслабленными
Пой-ка, подпевай-ка:                                 ладонями
Эта птичка — соловей,                             Загибаем по очереди пальцы начиная
Эта птичка — воробей,                             с мизинца левой руки
Эта птичка — совушка,
сонная головушка.
Эта птичка — свиристель,
Эта птичка — коростель,                          Загибаем по очереди пальцы начиная
Эта птичка — скворушка,                         с мизинца правой руки

серенькое перышко.
Это-зяблик, это — стриж,
Это — развеселый чиж.
Ну а это — злой орлан.
Птички-птички, по домам                           Обе ручки быстро сжать в
                                                                        кулачки, «пряча птичек»
                                                    «Птицы прилетают»
С наступлением весны,                Пальцы расставлены, ладони перекрещены.
Птицы прилетают.                        Большие пальцы соединяют, остальными
                                                        машут, как крыльями.
Возвращаются скворцы,              Пальцы рук сжимаются в кулаки
Работяги и певцы.                         и разжимаются.
А грачи у лужицы                         Ладони раскрыты, соединены чашечкой.
Шумной стайкой кружатся.         Круговые движения кистями рук.
Журавли летят торопятся,            Пальцы расставлены, ладони перекрещены.
А малиновка и дрозд,                   Большие пальцы соединяют, остальными
                                                        машут, как крыльями.
Занялись устройством гнезд.       Пальцы рук в замок ладони открыты.

                                                  «Грачи»
Мы лепили куличи.                        «Лепить пирожок»
Прилетели к нам грачи.                 «Помахать крыльями»
Первый грач испек пирог,               Загибать пальчики по очереди на одной
А второй ему помог.                        руке.
Третий грач накрыл на стол,
А четвертый вымыл пол,
Пятый долго не зевал
И пирог у них склевал.
Раз, два, три, четыре, пять,              Загибать пальчики на другой руке.
Выходи грачей считать.
                                                        «Птички»
Пой-ка, подпевай-ка,
Десять птичек – стайка!
Эта птичка  - соловей,                       Загибаем пальчики поочерёдно на левой руке
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка свиристель,
Это птичка коростель.
Эта птичка – скворушка,                 Загибаем пальчики поочерёдно на правой руке
Серенькое пёрышко,
Это зяблик, это – стриж,
Это развесёлый чиж.
Ну а это -  злой орлан.
Птички, птички по домам                машут пальчиками, как крыльями.
                                                «Кукушка»
Летела кукушка мимо сада,    Руки согнуты в локтях, скрещены перед грудью
                                                   Выполняют плавные, волнообразные движения
                                                   от предплечья до кончиков пальцев.
Поклевала                                Лицевая сторона левой ладони развёрнута вверх
Всю рассаду,                              пальцы от себя, пальцы правой руки – в
 поклевала.                                                   «щепотку», клюют.
                                                    Положение рук меняется, выполняются те же
                                                    действия.
И кричала : «Ку – ку!»            Пальцы имитируют крик – раскрывая и
Мак,                                          закрывая клюв. Пальцы сжимаются в кулак.
Раскрывай один кулак.            По очереди раскрывают каждый кулак по два
                                                    раза.

                                           Тема «Волшебница вода»
                                                         «Щука»
Щука хищная, зубастая,                              Двумя руками изобразить пасть
Для лещей, плотвы опасная,                      Щука щёлкает зубами – пальцами.
Ищет, чем бы поживиться?                              Ладонь сложить лодочкой.
Кто-то там, в воде резвится?                       Руками имитировать движения рыб.
Чей-то рядом хвост мелькает?                    Помахать кистями рук, как хвостом
Хвать? Тут щука не зевает!                         Пасть щуки захлопывается.
Но попалась на крючок –                             Указательным пальцем изобразить
                                                                        крючок, перебирать руками
                                                                        воображаемую леску,
Тащит щуку рыбачок.                                   тащить из вод  щуку.
                                                       «Осьминожки»
Плыли, плыли осьминожки                  Резко и ритмично выбрасывать  пальцы
                                                                  из кулачка.
Опустились на дорожку,                      Поставить подушечки пальцев на колени.
Быстро, быстро побежали                      Пальцы бегают по коленям.
И три ножки потеряли.
Но зато осталось пять –                         На слово «пять» показать  раскрытые
                                                                   ладони.
Можно всё пересчитать!                  Поочерёдно загнуть снова
                                                                  все  пальцы в кулак.
                                           «Жил да был один налим»

Жил да был один налим,                           Движения имитирующие
Два ерша дружили с ним.                         движения плавников.
Прилетали к ним три утки                        Взмахи ладонями.
По четыре раза в сутки	                  Сжимать и разжимать кулачки.
И учили их считать                                    Загибать пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять.

Тема «Первоцветы»
«Подснежник"
К нам Весна лишь заглянула -             Протягивают руки вперед
В снег ладошку окунула                       Руки внизу, перпендикулярно корпусу
И расцвел там нежный,                         Руки соединяют в бутон на уровне глаз
Маленький подснежник                        Медленно раздвигают пальцы («цветок
                                                                  раскрылся»)
                                                                «Цветок»
Вырос высокий цветок на поляне,         запястья соединить, ладони развести в стороны,
                                                                    пальцы слегка округлить
Утром весенним раскрыл лепестки.       развести пальцы рук
Всем лепесткам красоту и питанье         ритмично двигать пальцами вместе-врозь
Дружно дают под землей корешки.        ладони опустить вниз, тыльной стороной
                                                                    прижать друг к другу, пальцы развести
                                                            Тема «Насекомые»
                                                           «Божья коровка»
Божьей коровки папа идёт,                   Всеми пальцами правой руки шагать по
                                                                 столу.
Следом за папой мама идёт,                  Всеми пальцами левой руки  шагать по
                                                                  столу.
За мамой следом детишки идут,            Шагаем обеими руками одновременно.
Вслед за ними малышки бредут.
Красные юбочки носят они,
Юбочки с точками чёрненькими.
На солнышко они похожи,                      Поджать ладони, пальцы
                                                                    плотно прижаты.
Встречают дружно новый день.             Постучать указательными пальцами
                                                                    по столу.
А если будет жарко им                            Изобразить пальцами солнышко.
То спрячутся все вместе в тень.              Спрятать пальцы обеих рук в кулачки.
                                                     «Жук»
Я веселый Майский жук.                     Сжать кулачок.
Знаю все сады вокруг,                          Указательный палец и мизинец развести
                                                                 в стороны («усы»).
Над лужайками кружу,                         Шевелить «усами».

  А зовут меня Жу-жу…
                                                       «Комар»
Дружно пальчики считаем                   Сжимают и разжимают пальцы.
Насекомых называем.                           Поочерёдно сгибают пальцы в кулачок,
Бабочка, кузнечик, муха,                      начиная с большого.
Это жук с зелёным брюхом.
Это кто же тут звенит?                          Вращают мизинцем.
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь!                                              Прячут руки за спину.
                                                    «Насекомые»
Раз, два, три, четыре, пять -                   Сжимать - разжимать пальцы в кулак.
Насекомых надо знать:                           Последовательно соединять пальцы
                                                                   обеих рук с большими.
Муха, бабочка, пчела,
Муравей, комар, оса,
Шмель, кузнечик и сверчок…                Поочередно загибать пальцы рук,
                                                                   начиная с большого пальца правой руки.
И у каждого шесть ног!                            Поднять правую руку раскрытой
                                                                    ладошкой вверх, а левую сжать в
                                                                    кулачок, подняв верх большой палец –
                                                                    показать шесть пальцев.
                                                       «Паучок»
Паучок ходил по ветке,                             Руки скрещены; пальцы каждой руки
А за ним ходили детки.                            "бегут" по предплечью, а затем по
                                                                      плечу другой руки.
Дождик с неба вдруг полил,                      Кисти свободно опущены, выполняем
Паучков на землю смыл.                            выполняем стряхивающее движение
                                                                      (дождик).
Солнце стало пригревать,                           Хлопок ладонями по столу/коленям.
Паучок ползёт опять,                                  Ладони боковыми сторонами
                                                                      прижаты друг к другу, пальцы
                                                                       растопырены, качаем руками (солнышко светит)
А за ним ползут все детки,                          Действия аналогичны первоначальным
Чтобы погулять на ветке.                            "Паучки" ползают на голове

\


title: Конспект занятия "Сороки"

extracted_text:
Конспект занятия
Тема: «Сороки»
Вторая младшая группа
Образовательная область: познавательное развитие
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное,  речевое развитие.
Подготовила:
воспитатель МБДОУ детский сад №18
Токаренко Г.П.

Цель занятия: создание условий для знакомства с народными праздниками, птицей жаворонком
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с  народным праздником Сороками;
Познакомить с птицей жаворонком.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес.
Воспитательные:
Содействовать воспитанию любви к родному краю; желанию сохранять народные традиции
Материалы и оборудование:, ИКТ, печеные жаворонки
Предполагаемый результат: знание детьми народных традиций.
Ход занятия:
Дети сидят полукругом. Раздается стук в дверь. Входит тетушка Аксинья.
Аксинья. Здорово дневали гости дорогие!
Кто-то бросил к нам в окошко, посмотрите, письмецо.
 Может, это лучик солнца, что щекочет мне лицо?
 Может, это воробьишка, пролетая, обронил?
 Может, кот письмо, как мышку, на окошко заманил?
 А вам хочется узнать, от кого пришло это письмо?
Посмотрите на экран.
Кто это?
Дети. Птичка.
Аксинья. Это не простая птичка. Вот и наступил день – когда день длится столько же, что и ночь. Не было такого уголка в России, где бы, не встречали этот праздник. Этому дню было дано название – Сороки. Люди верили, что именно в этот день из теплых стран к нам прилетают 40 разных птиц, и первая из них – жаворонок.
Повсюду в этот день дети пели песенки, закликали призывами приход весны.
Приди весна, приди красна!
 Со льном высоким,
 С корнем глубоким
 С хлебом обильным
Взрослые тоже любили закликать на пригорках весну. Пели песни-веснянки. Развешивали птичек на деревьях. Птичек делали из тряпочек, из бумаги, дерева. Как вы думаете какие птички прилетят к нам из теплых стран?
Дети. Перелетные.
Аксинья. А каких перелетных птиц вы знете?
Ответы детей.
Аксинья. А первыми возвращались на родину жаворонки.
Тому, кто увидит или услышит трели жаворонка, дарили печенье – жаворонка. Птичку прикрепляли на высокую палку и махали:
 Жаворонки, прилетите,
Зиму студеную с собой унесите!
Аксинья. И я сегодня принесла вам угощение – печеных жаворонков. Сейчас мы вместе с вами из покличем.
Чувиль-виль-виль жаворонушки
Весна- красна на двор пришла!
Аксинья. Как называется народный праздник прилета птиц?
Какие птицы прилетают первыми? Какие заклички пели люди встречая весну?
Молодцы, ребята. А теперь угощайтесь жаворонками.


title: Технологическая карта урока "Буквенная мозаика. Алфавит"

extracted_text:
Составитель: Клеянкина Т.Н
учитель начальных классов
Технологическая карта урока


title: Конспект занятия "Маленькие дизайнеры одежды"

extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 34 «Гульчечек»

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»

                Тема конспекта «Маленькие дизайнеры одежды »

                               Средняя группа

                                                        Воспитатель: 7группы

                                                                 1 категории

                                Нутфуллина Р.В

                                   Зеленодольск 2019г

Форма занятие – творчество

Цель: создать условия для формирования у детей представлений о том, кто и
как создает одежду.

Задачи:

-Обогащать представления дошкольников о людях создающих одежду;
-Познакомить с видами тканей;
- Стимулировать активность, самостоятельность, инициативу детей в
придумывании содержания рисунка, развивать творческое воображение,
фантазию;
-Формировать чувство уверенности в себе и самовыражения;
-Вызывать у детей чувство радости от красиво выполненных изображений;
-Расширить и активировать словарный запас: дизайнер, модельер, ткань.
-Закрепить умение работать в нетрадиционной технике в аппликации,
приклеивание на липкую ленту
-Развитие связной речи, зрительного восприятия и внимания;
                                   -Развитие мелкой моторики;

                        -Воспитывать желание работать в коллективе;

-Воспитывать самостоятельность, уверенность;
                                                      -Воспитывать уважение
к людям творческих профессий.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, изобразительная,
конструирование, игровая, двигательная.

Словарная  работа: дизайнер,  модельер,  конструктор,  закройщик,  заказчик,
ателье, эскиз, модель.
Техническое оборудование: Проектор для показа слайдов.

                 Ход занятия:

           Тема конспекта «Маленькие дизайнеры одежды »

Воспитатель: Здравствуйте ребята, меня зовут Роза Васильевна. Я воспитатель
детского сада Гульчечек, пришла к вам в гости  с посланием моих детей. Для
начала  хочу познакомиться с вами.

Ребята, давайте проговорим мое имя и отчество, Роза  Васильевна
проговорите, пожалуйста, сами  (дети повторяют)

Молодцы!

При встречи, мы с вами немного познакомились, теперь давайте познакомимся
поближе. Для этого мы с вами поиграем в игру.

Игра «Приветствие с колокольчиком»

Воспитатель:  Ход игры: Дети стоят в кругу, Взрослый подходит к одному из
них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!» После
Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик
должен поприветствовать каждого ребенка.

(С детьми провели игру)

Воспитатель:  Теперь я каждого из вас тоже знаю.

Надеюсь, мы с вами подружимся.

Ребята в нашем детском саду проходит дефиле и мои ребята, предлагают вам
вместе  с родителями побывать в качестве дизайнерами. Для этого нам нужно
будет сделать пригласительные открытки.

Давайте прослушаем видео обращение.

(Дети смотрят видео обращение)

Здравствуйте дорогие ребята, девочки и мальчики.

Мы провели в своей группе показ мод. И предлагаем вам принять участие. А
для того чтобы провести это мероприятие давайте сделаем пригласительные
открытки для ваших родителей пап и мам.(Красивые силуэты этих платьев)-
(ребенок показывает)   И чтобы вы провели показ мод в своей группе.

Воспитатель: Давайте сделаем такие пригласительные открытки?

Дети: Давайте.

Воспитатель:  Ребята как вы думаете, кто создает одежду?

Дети: Художник, швея.

Воспитатель:  Есть такая профессия дизайнер, они шьют вещи из ткани из кожи
из меха и т.д. А мы с вами сделаем не обычные платья при помощи различного
материала: Из бантика, из перышек, фантиков, лепестков цветов,
гофрированной бумаги.

Это должно получиться очень красиво и ярко.

Я провела со своими ребятами, теперь давайте проведем в вашей группе.

Давайте присядем на коврик, сядьте так, чтобы вам было удобно.

(Перед детьми мольберт)

Сейчас мы посмотрим образцы. Это образец из лепестков цветов, это из
фантиков, гофрированной бумаги, из бантиков, это из перьев.

Как я сделала вам интересно?

Дети: Да

Воспитатель:  Я побывала в роли дизайнера и давайте сегодня все вместе
побудем в роли дизайнера.

Вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель:  Посмотрите тут пять образцов,  какой вам больше всего
понравился?

(Дети показывают и говорят, из какого материала).

Воспитатель:  А, на мой взгляд, мне больше всего нравиться платье из
фантиков.

Материалы перед нами сейчас покажу на примере,  как создается это красота.
Посмотрите, какой красивый, красочный фантик.

Мы берем, отклеиваем двухсторонний скотч, нижней части юбки, потом берем
фантик и приклеиваем, у основания юбки, чтобы не помять складочки. Чтобы
была пышная юбочка. Потом берем, отклеиваем двухсторонний скотч и
приклеиваем верхний слой юбки. Вот у нас и получилась красивое пышное
оригинальное платье.

Ребята предлагаю вам самим попробовать в качестве дизайнера и смастерить
свое  платье.

Давайте подойдем к столу и присядем на любое свободное место.

Выберите тот материал, который больше всего вам понравился.

Предлагаю вам приступить к работе, если есть какие то вопросы, обращайтесь.

Ничего не бойтесь, у вас все получится, вы большие молодцы.

(Воспитатель помогает у кого трудности)

(Дети закончили)

Воспитатель:  Посмотрите, какие красивые платья у вас получились. Ваши
родители папы и мамы будут довольны,  когда вы им продемонстрируете показ
мод одежды.

Ребята, с какой профессией мы с вами познакомились?

Дети: Дизайнер

Воспитатель:  Кто же такой дизайнер одежды?

Дети: Это человек, который создает одежду для людей.

Дети: Шьет разную одежду.

Воспитатель:  Вы прекрасные дизайнеры я вами горжусь.


title: Тест "Безопасность в сети Интернет" 10 класс

extracted_text:
Тест. «Безопасность в сети Интернет». 10 класс
1.Ученик 3-го класса Вася Паутинкин зашел на незнакомый ему сайт. Вдруг на экране компьютера появились непонятные Васе сообщения. Что Васе предпринять?
Закрыть сайт
Обратиться к родителям за помощью
Самому устранить неисправность
Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.
2. Вася Паутинкин, бывая в Интернете, часто сталкивается с неприятной информацией, которая “лезет со всех сторон”, она мешает ему работать в Интернете. Как Васе избавиться от ненужной информации, чтобы пользоваться только интересными ему страничками.
Установить антивирусную программу
Установить на свой браузер фильтр
Установить новый браузер
Чтобы не сталкиваться с неприятной и агрессивной информацией в Интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в Интернете.
3. Вася Паутинкин на уроке информатики создал себе электронный ящик. Теперь он может обмениваться сообщениями со своими друзьями. Сегодня на адрес его электронной почты пришло сообщение: файл с игрой от неизвестного пользователя. Как поступить Васе?
Скачать файл, и начать играть.
Не открывать файл.
Отправить файл своим друзьям.
Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Убедись, что на твоем компьютере установлен брандмауэр и  антивирусное программное обеспечение. Научись их правильно использовать.
Помни о том, что эти программы должны своевременно обновляться.
4. На уроке окружающего мира Васе задали найти изображения динозавров. Он захотел скачать картинку в Интернете, нажал кнопку “скачать”, на экране появилось сообщение отправить SMS на указанный номер в Интернете. Как поступить Васе?
Отправить SMS на указанный номер в Интернете.
Проверить этот номер в Интернете.
Не скачивать больше картинки.
Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.
5. Вася Паутинкин познакомился в Интернете с учеником 3 класса Иваном Неизвестным. Иван не учится с Васей в одной школе, и вообще Вася его ни разу не видел. Однажды Иван пригласил Васю, встретится с ним в парке. Что делать Васе?
Пойти на встречу.
Пойти на встречу вместе с мамой или папой.
Не ходить на встречу.
Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.
6. Новый друг Васи Паутинкина, с которым Вася познакомился вчера в Интернете, Иван Неизвестный попросил Васю срочно сообщить ему такую информацию: номер телефона, домашний адрес, кем работают родители Васи. Вася должен:
Сообщить Ивану нужные сведения.
Не сообщать в Интернете, а сообщить при встрече.
Посоветоваться с родителями.
Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!
7. Вася решил опубликовать в Интернете свою фотографию и фотографии своих одноклассников. Можно ли ему это сделать?
Нет, нельзя.
Можно, с согласия одноклассников.
Можно, согласие одноклассников не обязательно.
8.Васе купили компьютер. Вася теперь целый день проводит за компьютером. Через несколько дней у него стали слезиться глаза, появились боли в руках. Что делать Васе?
Продолжать проводить время за компьютером.
Соблюдать правила работы на компьютере.
Больше никогда не работать на компьютере.

Миллионы людей уже присоединились к Интернету. Хотя Интернет может быть использован в различных целях, большинство людей пользуются им, чтобы общаться: обмениваться идеями и информацией, обсуждать проблемы или просто поболтать и поддерживать связь друг с другом — через электронную почту, электронную доску объявлений или новостную группу. Число людей, связанных с Интернетом, растет с удивительной скоростью. Поэтому стоит познакомиться с техноэтикетом.
Мало кем сегодня оспаривается абсолютная необходимость соблюдения определенных правил общения, как в деловых, профессиональных отношениях, так и в повседневной жизни. Эти правила формировались и "отшлифовывались" на протяжении всей человеческой истории.
Потребность в создании новых правил поведения появлялась тогда, когда входили в широкое применение новые средства и способы общения. Так было, например, с телефоном, когда с его повсеместным распространением в деловом мире появилось понятие "телефонный этикет".
А что же можно сказать в этом контексте про Интернет? Ведь он на сегодняшний день является одним из наиболее популярных средств общения людей по всему миру. Какие правила общения применяются для него, и существуют ли они вообще? Об этом и пойдет речь на данном уроке.
Что такое сетевой этикет?
Этикет (от французского etiquette) - это установленный в какой-либо социальной группе порядок поведения и формы общения людей. А сетевой этикет, как следует из этого определения, есть набор правил поведения в компьютерной сети. И обладает он одной особенностью, связанной со спецификой самого Интернета. Дело в том, что сама по себе Всемирная Паутина - децентрализованная система, у нее нет единого центра управления, руководства, и до последнего времени не было никаких международных юридических законов, регламентирующих ее деятельность. Это не могло не отразиться на нормах общения в сети - на сегодняшний день единого (и обязательного) свода правил поведения в Интернете просто-напросто не существует.
Основной материал
Рассказывает докладчик - один ученик от группы, которая готовила материал к уроку (презентация 1  – каждое правило слайд)

Девять правил хорошего тона в сети

Правило 1:    Помните, что Вы говорите с человеком
Золотое правило, которому учили еще в детском саду, а? НЕ ДЕЛАЙ ДРУГИМ ТО, ЧТО НЕ ХОЧЕШЬ ПОЛУЧИТЬ ОТ НИХ САМ. ПОСТАВЬТЕ СЕБЯ НА МЕСТО ЧЕЛОВЕКА, С КОТОРЫМ ГОВОРИТЕ. ОТСТАИВАЙТЕ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ, НО НЕ ОСКОРБЛЯЙТЕ ОКРУЖАЮЩИХ. В киберпространстве говорят: ПОМНИТЕ, ЧТО ВЫ ГОВОРИТЕ С ЧЕЛОВЕКОМ. Когда вы используете телекоммуникации, то имеете дело с экраном компьютера. Вы не можете жестикулировать, изменять тон голоса, да и выражение Вашего лица не играет никакой роли. Слова, только слова - это все, что видит Ваш собеседник. Когда вы ведете разговор - по электронной почте или в конференции - МОЖНО ОЧЕНЬ ЛЕГКО ОШИБИТЬСЯ В ТОЛКОВАНИИ СЛОВ ВАШЕГО СОБЕСЕДНИКА. И, к сожалению, забыть о том, что Ваш адресат - тоже человек со своими чувствами и привычками.
Это парадокс. Компьютерные сети знакомят друг с другом людей, которые никогда бы не встретились в реальной жизни. Но в виртуальном пространстве Вы ощущаете в адресатах меньше человечности, чем в реальной жизни.
Никогда не забывайте о главном принципе сетевого этикета: ВСЮДУ В СЕТИ НАХОДЯТСЯ РЕАЛЬНЫЕ ЛЮДИ.

И еще одна причина, по которой следует быть вежливым в Сети: когда Вы связываетесь с кем-либо в киберпространстве, помните, что ваши слова фиксируются. Возможно, они сохранятся там, куда Вы уже не сможете добраться. Иными словами, есть шанс, что они еще вернутся и навредят Вам. Не надо быть преступником, чтобы соблюдать осторожность. Всякое сообщение, посланное Вами, может быть сохранено и переправлено кому-то еще. И у Вас нет никакой возможности повлиять на этот процесс.

Правило 2: Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни

В реальной жизни большинство из нас подчиняется законам, иногда из-за ограничений, иногда из-за опасений быть пойманным. В виртуальном пространстве шансы быть пойманным сравнительно невелики. Люди иногда забывают о том, что "за экраном" находится живой человек, и думают, что в Сети правила поведения не так строги, как в обычной жизни. Это заблуждение объяснимо, но все равно - это заблуждение. Стандарты поведения могут отличаться в разных точках виртуального пространства, однако, они не более мягкие, чем в реальной жизни.
Поэтому при общении в Сети отталкивайтесь от тех правил поведения, которые приняты людьми в реальной жизни.
Правило 3: Помните, где именно в сети Вы находитесь

То, что без колебаний принимается в одном месте, могут посчитать за грубость в другом. Например, в конференциях, где обсуждаются телевизионные программы, разные слухи и сплетни - вполне нормальное явление. Но если вы решили вторгнуться с ними в журналистскую дискуссию, популярности это Вам не прибавит. А раз Сетевой этикет всюду свой, то неплохо знать, где Вы находитесь в настоящий момент.
Отсюда вывод: оказавшись в новой области виртуального пространства, сначала осмотритесь. Потратьте время на изучение обстановки - послушайте, как и о чем говорят люди. Только после этого вступайте в разговор.
Правило 4: Уважайте время и возможности других

Существует стереотип, мол, что сегодня у людей остается все меньше времени, хотя (или, быть может, поэтому?) мы тратим меньше времени на сон и изобретаем новые устройства, позволяющие сэкономить время. Когда Вы посылаете электронную почту или отправляете сообщение в конференцию, Вы фактически претендуете на чье-то время. И тогда Вы отвечаете за то, чтобы адресат не потратил это время зря.
Понятие "возможности" - очень широкое. К возможностям надо отнести и такую характеристику, как пропускная способность канала, по которому происходит связь. Для каждого участка этого канала существует ограничение по объему данных, которые могут быть переданы через него. Это верно даже для современных волоконно-оптических линий. Слово "возможности" можно уместно использовать также, говоря о физической емкости носителей информации на удаленном компьютере. И если Вы случайно отправили в одну и ту же конференцию пять одинаковых сообщений, вы потратили как время подписчиков этой конференции, так и возможности системы (ведь Вы занимали линию передачи и место на диске).
ПРЕЖДЕ, ЧЕМ ВЫ ОТПРАВИТЕ ЛЮДЯМ СВОЕ ПОСЛАНИЕ, ПОДУМАЙТЕ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ОНИ НУЖДАЮТСЯ В НЕМ. Если Вы ответите себе "нет", лучше не тратить их (и свое) время. Если же Вы сомневаетесь, подумайте дважды прежде, чем отправить сообщение.
Помните, что Вы – отнюдь не центр киберпространства (и не пуп Земли).
Вероятно, это напоминание излишне для многих пользователей. Но мы все равно упоминаем о нем, так как подобные ошибки характерны для людей, с головой ушедших в какой-либо проект. Не ожидайте, что другие пользователи будут постоянно отвечать на Ваши вопросы или соглашаться с Вашими страстными аргументами.
Никогда не растягивайте свои послания, как резину. В частности, используйте сокращения везде, где это только возможно. Таким образом, Вы экономите время и деньги читателей.

Правило 5: Сохраняйте лицо

Используйте преимущества анонимности.
В Сети (например, в конференциях) Вы можете встретиться с теми, кого никогда бы не встретили в реальной жизни. И ни один из этих людей не видит Вас. Таким образом, никто не осудит Вас за цвет кожи, глаз, волос, за Ваш вес, возраст или манеру одеваться.
Однако ВАС БУДУТ ОЦЕНИВАТЬ ПО ТОМУ, КАК ВЫ ПИШИТЕ. Для тех, кто находится в Сети, это имеет значение. Таким образом, правила грамматики играют важную роль.
Если Вы уже давно работаете в Сети и приобрели опыт в этих вопросах, все-таки не грех совершенствоваться.
Отдавайте себе отчет в том, что говорите.
Осмысливайте содержание Вашего письма. КОГДА ВЫ ХОТИТЕ СКАЗАТЬ, ЧТО-ТО ВРОДЕ "МНЕ КАЖЕТСЯ..." ИЛИ "Я СЛЫШАЛ, ЧТО...", СПРОСИТЕ СЕБЯ - А НЕ ПРОВЕРИТЬ ЛИ ЕЩЕ РАЗ ПРАВИЛЬНОСТЬ ВАШИХ ФАКТОВ. Недостоверная информация способна вызвать целый шквал эмоций в Сети. И если это повторяется второй и третий раз, может произойти, как в игре "испорченный телефон": ваши слова будут искажены до неузнаваемости. (Конечно, это можно воспринять как совет не следить за своими посланиями. Но Вы отвечаете именно за то, что посылаете сами, а не за то, что потом сделали с Вашими словами).
Кроме того, УБЕДИТЕСЬ, ЧТО ВАШИ ПОСЛАНИЯ ЯСНЫЕ И ЛОГИЧЕСКИ ВЫДЕРЖАННЫЕ. Можно сочинить параграф текста, который будет безукоризненным с точки зрения грамматики, но совершенно бессмысленным. Это часто случается, если Вы хотите убедить кого-либо в Вашей правоте, используя множество сложных и длинных слов, которые Вам самому не очень-то и знакомы.
Наконец, будьте терпеливы и вежливы. Не употребляйте ненормативную лексику, НЕ ИДИТЕ НА КОНФЛИКТ РАДИ САМОГО КОНФЛИКТА.
Правило 6: Помогайте другим там, где Вы это можете делать

Почему задавать вопросы в виртуальном пространстве эффективно? Потому что Ваши вопросы читают многие люди, знающие на них ответ. И даже если квалифицированно ответят только несколько человек, общий объем знаний в Сети увеличится. ИНТЕРНЕТ САМ ПО СЕБЕ ВЫРОС ИЗ СТРЕМЛЕНИЯ К ОБМЕНУ ОПЫТОМ. Постепенно в этот увлекательный процесс втянулись многие люди. Поэтому - участвуйте. Прочитав длинные списки пожеланий того, что не нужно делать, не бойтесь обмениваться своим опытом. Особенно важно обмениваться ответами на Ваши вопросы с другими пользователями. Обмен опытом - увлекательное занятие. Это старинная и славная традиция Сети.
Стремитесь к общению. Вступайте во все организации, ассоциации, общества, гильдии, профсоюзы, движения, - все, что доступно в Internet. Если Вы уже вступили во все, что знаете, создайте свое собственное объединение. Ваша инициатива не только даст новый импульс общению в Internet, но поможет Вам найти потенциальных союзников.
Правило 7: Не ввязывайтесь в конфликты и не допускайте их
Флейм (flame) - это эмоциональные замечания, часто высказанные без учета мнения других участников разговора. Это сообщения, где такт - не самое главное, а цель - вызвать реакцию пользователей: "Ну, давай, скажи, что ты на самом деле думаешь об этом?"
Запрещает ли Сетевой этикет флейм? Не совсем. Флейм - тоже старая традиция Сети. Флейм может доставлять удовольствие как сочинителям, так и читателям. А получатели флейма часто заслуживают его.
Но Сетевой этикет категорически против флейма, перерастающего в «войны» - серии злобных посланий, которыми обмениваются, как правило, два или три участника дискуссии. Такие войны могут буквально захватить конференцию и разрушить дружескую обстановку. ЭТО НЕСПРАВЕДЛИВО ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЧИТАТЕЛЯМ КОНФЕРЕНЦИИ. И очень скоро люди, не участвующие в дискуссии, устают от конфликтов. Фактически происходит недопустимая монополизация ресурсов.

Правило 8: Не злоупотребляйте своими возможностями
Некоторые люди в виртуальном пространстве чувствуют себя профессионалами. Это асы в каждой сетевой игре, эксперты в каждом офисе и системные администраторы на каждой системе.
Обладая более широкими знаниями, чем остальные пользователи, или имея в руках более широкие полномочия, эти люди автоматически получают преимущество. Однако это вовсе не означает, что они могут им пользоваться. Например, системные администраторы не должны читать частные почтовые сообщения.

Правило 9: Учитесь прощать другим их ошибки

Каждый когда-то был новичком. ПОЭТОМУ КОГДА КТО-ТО ДОПУСКАЕТ ОШИБКУ - БУДЬ ЭТО ОПЕЧАТКА В СЛОВЕ, НЕОСТОРОЖНЫЙ ФЛЕЙМ, ГЛУПЫЙ ВОПРОС ИЛИ НЕОПРАВДАННО ДЛИННЫЙ ОТВЕТ - БУДЬТЕ К ЭТОМУ СНИСХОДИТЕЛЬНЫ. Даже если руки чешутся ответить, подумайте дважды. Если Вы обладаете хорошими манерами, это еще не значит, что Вы имеете лицензию на преподавание этих манер всем остальным.
ЕСЛИ ЖЕ ВЫ РЕШИЛИ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ НА ЕГО/ЕЕ ОШИБКУ, СДЕЛАЙТЕ ЭТО КОРРЕКТНО И ЛУЧШЕ НЕ В КОНФЕРЕНЦИИ, А В ЧАСТНОМ ПИСЬМЕ.

Памятка для детей
Правила Интернет-безопасности и Интернет этикет для детей и подростков
Никогда не давайте частной информации о себе (фамилию, номер телефона, адрес, номер школы) без разрешения родителей.
Если кто-либо говорит вам, присылает вам, или вы сами обнаружили в сети что-либо смущающее вас, не старайтесь разобраться в этом самостоятельно. Обратитесь к родителям или учителям - они знают, что надо делать.
Встреча в реальной жизни со знакомыми по Интернет-общению не является очень хорошей идеей, поскольку люди могут быть разными в электронном общении и при реальной встрече. Если вы все же хотите встретиться с ними, сообщите об этом родителям, и пусть они пойдут на первую встречу вместе с вами.
Не открывайте письма электронной почты, файлы или Web-страницы, полученные от людей, которых вы реально не знаете или не доверяете им.
Никому не давайте свой пароль, за исключением взрослых вашей семьи.
Всегда придерживайтесь семейных правил Интернет-безопасности: они разработаны для того, чтобы вы чувствовали себя комфортно и безопасно в сети.
Никогда не делайте того, что может стоить денег вашей семье, кроме случаев, когда рядом с вами родители.
Всегда будьте вежливыми в электронной переписке, и ваши корреспонденты будут вежливыми с вами.
В электронных письмах не применяйте текст, набранный в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ - это воспринимается в сети как крик, и может расстроить вашего собеседника.
Не присылайте в письме информацию большого объема (картинки, фотографии и т.п.) без предварительной договоренности с вашим собеседником.
Не рассылайте писем с какой-либо информацией незнакомым людям без их просьбы - это воспринимается как "спам", и обычно досаждает пользователям сети.
Всегда ведите себя в сети так, как бы вы хотели, чтобы вели себя с вами!