title: Конспект ОД "Берегите планету"

extracted_text:
Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Берегите планету» для детей старшей группы (5-6 лет)
с использованием ИКТ.

Шпанская Ольга Анатольевна – воспитатель 1 категории.
Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа).
Участники: 8 человек.
Время занятия: 20 минут.
Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды деятельности: познавательная, экспериментально-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.
Цель:  Формировать систему экологических представлений через игровую и специально организованную деятельность с использованием ИКТ.
Программные задачи:
Образовательные: дать представление о деятельности эколога; развивать воображение и творческие способности детей; пополнить словарь детей новыми словами: эколог, природные катастрофы (наводнение, землетрясение, извержение вулканов), разлив нефти; учить устанавливать причинно-следственные связи.
Развивающие: закрепить умение  согласовывать движение в паре; развивать внимание, активизировать словарный запас, умение рассуждать.
Воспитательные: воспитывать умение договариваться между собой в процессе работы, воспитывать бережное отношение к природе.
Методические приёмы: показ, вопросы, беседа, игра, труд, художественное слово.
Материалы и оборудование:  проектор, глобус, одноразовые пакеты для мусора, флажки красного и зеленого цвета, ёмкость для игр с водой, сачки, саженцы ели Коника, горшочки для саженцев, лопатки, лейки для полива, бумажные цветы, 2 стаканчика (красный и зелёный), камешки, эмблемы «Юный эколог»,  куклы «Эколята», салфетки, фартуки и нарукавники, клеёнка.
Ход  занятия
Организационный момент.
Воспитатель:
Мой звоночек звенит, заливается и ребята вокруг собираются.
- Доброе утро! Меня зовут Ольга Анатольевна!
Ребята, я хочу вас попросить поприветствовать и поздороваться друг с другом.  А поможет нам в этом колокольчик! Но не просто так!
- Нужно позвонить в колокольчик  передать его, друг другу при этом, поприветствовать друг друга, назвав имя ласкова (Например, Привет Матвеюшка, Танечка, Настенька, Машенька, Артёмушка)

- У меня на столе находится интересный предмет. Что это? (Глобус)
- Что такое глобус? (Ответы детей)
- Глобус – это модель нашей Земли, только уменьшенная во много раз. Такой наша планета Земля выглядит из космоса.
- Почему нашу планету называют голубой? (Рассуждения детей. Вместе приходим к выводу, что на Земле много морей и океанов, которые из космоса выглядят голубого цвета и таким цветом обозначены на глобусе)

- Что это? сл.№2
Что случилось с планетой Земля?
Ребята если бы наша планета могла разговаривать, она бы сказала следующее:  Я Земля! Я Земля! Наша планета в опасности! Земляне вы меня слышите! Придите на помощь! Спасите меня!
Воспитатель:
- Откуда эти черные пятна? (Ответы детей) На Земле произошли катастрофы!
Какие могут быть катастрофы на Земле? (Ответы детей) сл. №3
Природные катастрофы – это землетрясения, наводнения, извержения вулканов.
Есть катастрофы, которые вызваны деятельностью людей.(пожары, разлив нефти в воду).   Сл.№4

 А это что?    (Сл.№5 мусорных куч)
- Что вы видите?
- Правильно ли сделали люди, что оставили после себя мусор?
- Нужна ли помощь нашей планете?
- А вы хотите помочь нашей планете?
Дети: Да!
В  природе нет ничего лишнего, все в ней взаимосвязано. И наша с вами задача – оберегать и растения, и животных, не загрязнять ни воду, ни почву.
Восп: Есть такие люди, которые отвечают за сохранность природы. Это Экологи. Ребята, а вы знаете кто такой эколог? Какую работу выполняет эколог? Расскажите.(Ответы детей).
- Хотите, я вам подскажу?
- Эколог – это специалист,  который защищает природу (который объясняет нам с вами, почему одни растения растут быстро и пышно цветут, а другие засыхают; почему в одном лесу много птиц, а в другом их не слышно; почему в реке не водится рыба, почему не из каждого водоёма можно пить воду).
 - А вы можете ответить на эти вопросы? Давайте попробуем! Сегодня мы научимся бережному отношению к природе. Нам предстоит очистить водоемы, посадить деревья, помочь птицам и животным, определить правила поведения в природе.  Хотите стать юными экологами?
Чтобы им стать нужно ответить на все мои вопросы?
Слышится звук журчащей воды (аудиозапись).сл. № 6
Восп: Что вы слышите? (журчание воды)
Вода просит вас о помощи. Сл.№ 7
- Почему река звала на помощь? (ответы)
- Какая вода должна быть в реке? (ответы)
- Как можно помочь реке? (убрать мусор)
Давайте определим правила поведения у реки.

Восп: У меня есть сачки и мешки для мусора. Распределившись парами, договоритесь, кто будет вылавливать мусор, кто собирать его в пакеты.
Восп: Молодцы ребята, справились с заданием! Кому мы помогли, убрав мусор?(рыбам, насекомым, водным растениям)
Если вода чистая, то там могут появиться лилии. Давайте посмотрим, хорошо ли будет нашим лилиям в чистой воде!
(Детям даются лилии изготовленные из бумаги, для того чтобы опустить их в чистую воду)
Что с ними происходит? (они распускаются)

-Ребята, а давайте немного отдохнем? Сл. № 8.
Физминутка «Делай так!»

Сл. №  9 лес
Восп: Нас зовет на помощь лес! Посмотрите! Плачут деревья

Плакали ночью желтые клены
Вспомнили, клёны, как были зелены
С желтой березы тоже капало
Значит, береза тоже плакала.

Когда деревья тоже плачут?
Как лесу можно помочь?
А кто живет в лесу?  Им нужна помощь?
(птицы, животные)

Восп: Наша задача  - спасти лес и его обитателей! Чем мы можем помочь лесу? Как спасти лес и его обитателей? (Я вам предлагаю посадить деревья)

Для этого необходимо занять места в нашей экологической лаборатории. Перед вами саженцы ели, давайте посадим эти саженцы в грунт, (объяснения, показ и рассказ воспитателя).

Приступаем к работе! Но сначала оденьте фартуки (нарукавники у нас тоже есть, но мы их одевать не будем т.к. вы уже большие детки и мы сможем работать без них, не испачкаясь ). Чтобы не испачкать свою одежду.
(После посадки) Сл.№ 10.
- Ребята, чему так радуются птицы?

Игра называется «Правильно – неправильно»
Я раздам фишки. Нужно поднять красную фишку, если вы увидите изображение неправильного действия в природе, а зеленую фишку – если поступок правильный. Сл.№ 11,12,13,14
Восп: Вы верно определили правила поведение людей. Сегодня мы проделали большую работу по оказанию помощи природе. А теперь давайте сделаем гимнастика для глаз, чтобы они отдохнули и расслабились.

«Лучик солнца»

Лучик, лучик озорной
Поиграйка – ты, со мной
(Моргают глазами)

Ну-ка, лучик, повернись
На глаза мне покажись
(Делают круговые движения)

Взгляд я влево отведу,
Лучик солнца я найду
(Отводят взгляд влево)

Теперь вправо посмотрю
Снова лучик я найду!
(Отводят взгляд вправо)

Восп.: Давайте посмотрим,  какой стала наша Земля? (Голубой и цветущей, исчезли все чёрные пятна)
Сл. № 15

Итог. Рефлексия.
Что вам понравилось?
Если считаете, что работа экологов нужная, опустите камешек в зеленый стаканчик; если считаете, что работа не нужна - в красный стаканчик.
Давайте сосчитаем, сколько уверенных ребят, что работа экологов необходима.

Ребята, а вы знаете у природы, есть верные лесные помощники. (Достаём Эколят из коробочки)
Это отряд – «Эколят», посмотрите вот они! (Показ кукол-эколят)
Они преданно стоят на страже природы! (Их зовут – Ёлочка, Умница, Тихоня и Шалун).
Ребята, для чего они к нам пришли? (Ответы детей)

Вы справились со всеми заданиями. Все вы, ребята, любите природу, оберегаете её, продолжайте, также бережно относится к ней. Вы были верными помощниками природы. Я могу смело посвятить вас в отряд  «Эколят» и назвать вас «эколята-дошколята» (вручение эмблем)

 Для того чтобы вы не забыли правила поведения в природе, могли рассказать об этом своим родителям, друзьям я дарю вам памятку «Правила поведения в природе!»

Необходимое оборудование для проведения ОД для старшей группы МБДОУ д/с «Радуга» с. Б.Самовец для 8 человек.

Проектор
Ноутбук
Ёмкость для игр с водой – 2 шт.
Лопатки – 8 шт.
Лейки для полива – 8 шт.


title: Беседа о Дне защитников Отечества

extracted_text:
«Беседа о Дне защитников Отечества»

- продолжить знакомство детей с историей и традициями праздника 23 февраля - День Защитника Отечества;
- закрепить знания об армии, о рядах войск;
- воспитание уважительного отношения к защитникам нашей Родины.
Оборудование: карточки по теме 23 февраля, картинки и фото с изображением родов войск.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Ребята, отгадайте загадку:
Хоть он стоек был и смел,
Но в огне не уцелел.
Младший сын столовой ложки,
Он стоял на крепкой ножке.
Не железный, не стеклянный,
Был солдатик… (Оловянный)
У нас в гостях оловянный солдатик. Он хочет найти себе друзей среди других солдатиков. Давайте ему поможем.
 2. Введение в тему.
- Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества?
Мы с вами живем в стране, которая называется Россия. Россия - это наше Отечество. В нашей стране есть армия, как и в других странах. В армии служат солдаты, моряки, летчики, пограничники. Их называют защитниками Отечества. Скоро наступит праздник нашей армии – День защитника Отечества.  Он отмечается 23 февраля.
В армии есть различные рода войск — такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
3. Знакомство с родами войск.
Итак, первый род войск, с которым мы сегодня познакомимся, это:
Погранвойска. (Пограничники).
- Кто из вас знает, кто такие пограничники?
Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.
Военно – воздушные  войска.
-Кто из вас знает, кто такой десант?
Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.
Военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.
Сухопутные войска.
В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами.  Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.
- Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время?
Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.
- Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время?
Солдаты тренируются.
-Как солдаты тренируются?
Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными.
4. Физкультминутка.
Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.
Воспитатель. Молодцы, дети, здорово вы полетали! А теперь, я предлагаю вам занять места за столами, на которых лежать конвертики с заданием.
5. «Собери картинку»
(дети собирают картинки самолетика)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Давайте с вами посмотрим презентацию о защитников Отечества.
6. Игра «Один – много».
Танкист – танкисты – много танкистов;
лётчик – лётчики – много лётчиков;
моряк - моряки- много моряков;
солдат- солдаты- много солдатов;
воин- войны- много войнов;
герой- герои- много героев;
ракета- ракеты- много ракетов;
пилотка – пилотки- много пилотков;
пехотинец- пихотинцы- много пихотинцов;
десантник-десантники- много десантников;
пограничник- пограничники- много пограничников.
Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.
7.  Итог: «Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили» – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность каждого российского мужчины».
Ребята, у вас многих папы служили в армии, они защищали нашу Родину. Когда вы, мальчики, вырастите, то тоже будете служить в армии. Будете хорошими защитниками нашей Родины.
Задать вопросы:
- Какие рода войск вы знаете? (перечисляют)
- О каком празднике мы сегодня говорили?
- Кого мы поздравляем в этот день?