title: Конспект ОД "Украшение фартуков дымковской росписью"

extracted_text:
Конспект образовательной деятельности
по декоративному рисованию
в средней группе
«Украшение фартуков дымковской росписью»
Воспитатель  МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 58»
Марусова Анастасия Савельевна

Цель: Продолжать знакомить детей с узором дымковской росписи, состоящим из кругов, колец, точек, черточек. Рисовать узор на силуэте фартука дымковской барышни.
Задачи.
Образовательные: Учить рисовать концом кисти черточки; точки – приемом тычка; всей кистью – круги, кольца. Активизировать в речи слова и выражения: барышня, фартук, дымковский узор, тычком, расписывать, обжигать, температура, горизонтальные черточки.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета; умение использовать в дымковской росписи яркие, сочные цвета красок: красный, зеленый, синий, желтый.
Воспитательные: Воспитывать интерес к народным традициям, к декоративно-прикладному искусству. Создать интерес к дымковской игрушке.

Предварительная работа:
- рассматривание дымковских глиняных игрушек, иллюстрации с их изображением, альбом «Дымка»;
- организация выставки дымковских игрушек «Веселая карусель»;
- роспись силуэтов дымковских лошадок, собачек;
- лепка утки с утятами;
- беседа о технике изготовления дымковских игрушек;
- самостоятельная работа в изоуголке;
- работа с трафаретами дымковских игрушек и их роспись.

Материалы:
- музыкальная пьеса «Дымка»;
- взрослый костюм барышни;
- плоскостные фигурки дымковских игрушек на фланелеграфе4
- сундучок;
- объемные дымковские игрушки;
- силуэты дымковских барышень с белыми фартуками;
- мольберт;
- палитры, гуашь, изопринадлежности.

Ход образовательной деятельности:
Дети сидят полукругом. Включается музыкальная пьеса «Дымка», входит дымковская барышня, пританцовывая.
- Здравствуйте, ребята!
- Как вы думаете, кто я! (дымковская барышня)
- В каком селе я живу?  (в селе Дымково)
- А кто делает дымковских барышень, как я?  (народные умельцы)
- Ребята, я по вашим внимательным глазам вижу, что вы знаете, как народные умельцы лепят и расписывают дымковские игрушки. Знаете? (да)
Давайте вместе с вами расскажем сказку. Я начну, а вы мне помогайте:
(включается фон музыки)
- «Давным-давно, далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелеными полями, на берегу голубой реки стояло большое село …»  (Дымково). Жили-были в нем народные …(умельцы). Народные мастера любили свое дело, лепили из глины красивые и веселые игрушки. Какие игрушки лепили? (дети перечисляют названия игрушек: козлик, барашек, лошадка, барышня-водоноска…). А вот они спрятались, посмотрите! (открывается волшебный экран-фланелеграф, среди игрушек барышни-образцы) . Какие еще игрушки не назвали?(ответы детей). Нравятся вам эти игрушки? Какие они? (яркие, красивые, нарядные, красочные…). В сказке бывают чудеса, кто расскажет стихотворение  про игрушку, то она «оживет». (дети читают стихи о лошадке, барышне-няне, козлике, барышне-водоноске) Из сундучка появляется на подносе объемная игрушка.
Сказка сказывается, а дело делается.
- Из чего лепили игрушки? (лепили из глины)
- Какого цвета использовали глину? (глину красного цвета)
- После лепки фигурки, что делали? (сушили при комнатной температуре)
- А потом? (ставили в печь для обжига, при высокой температуре)
- Что же было после обжига? (белили белой краской и расписывали)
- Чем расписывали дымковские игрушки?  (цветным узором)
- Какие использовали краски? (яркие, красную, синюю, зеленую, желтую…)
- Посмотрите, какие элементы использовали умельцы? Показ на образцы росписи.  (кружочки, кольца, точки, черточки)
Барышня показывает на листе бумаги рисование кружочков, колец, точек совместно с объяснениями детьми, как рисовать.
- Скажите, узор расписан одним цветом? (разными цветами)
- Молодцы, ребята, помогли мне рассказать сказку о дымковских игрушках. А в сказках бывают песни и хороводы.
Физминутка
Хоровод «Сударушка» (под русскую народную мелодию)

- Посмотрите, а  вас дожидаются мои подружки в ярких кофтах, кокошниках, но почему-то они грустные?(фартук без узора)
- Сейчас я вас превращу в народных умельцев и вы распишите фартуки моим подружкам.
Барышня говорит волшебные слова: «Крибле, крабле, бумс»
- Проходите за свои рабочие места и творите чудеса, расписывайте фартуки знакомым узором.
Барышня проводит индивидуальную работу: С чего ты начнешь рисовать?
Какой выберешь цвет кружочков? Как будешь рисовать колечки? С какого места начнешь рисовать кружочки? и т.д.
Самостоятельная деятельность детей. Дети расписывают силуэты дымковских барышень.
По окончанию росписи, предлагается посмотреть на все работы.
Барышня: «Спасибо вам, ребята, как красиво, аккуратно украсили фартуки моим подружкам. Правильно выбрали цвет краски, элементы росписи.
- как называется узор на фартуке?  (дымковский узор)
- Молодцы, ребята. Я обязательно к вам приду ещё со своими дымковскими друзьями.


title: Самостоятельная работа "Шарт фигыль" 6 класс

extracted_text:
                           Самостоятельная работа
                         для русскоязычной аудитории
                                 в 6 классе
                           по теме  «Шарт фигыль»

  1 вариант
1. Образуйте глаголы условного наклонения
      Булыш, аша, кил, сикер, бар.
2. Образуйте отрицательную форму глаголов условного наклонения.
     Булыш, аша, кил, сикер, бар.
3. Проспрягайте глагол по лицам и числам
     Сатса
4. Составьте 3 предложения с глаголами условного наклонения

2 вариант
1. Образуйте глаголы условного наклонения
      Утыр, көл, уйна, кайт, себер.
2. Образуйте отрицательную форму глаголов условного наклонения.
     Утыр, көл, уйна, кайт, себер.
3. Проспрягайте глагол по лицам и числам
     Өйрәнсә
4. Составьте 3 предложения с глаголами условного наклонения


title: Конспект ООД "Акробатические упражнения на гибкость"

extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                                         детский сад №1 с.Стерлибашево муниципального района Стерлибашевский район                                                 Республики Башкортостан

Конспект ООД
«Акробатические упражнения на гибкость».

                                                                                Подготовила: Шарипова Т.Г.
                                                                                инструктор по физическому воспитанию

2019
Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие.
Интегрированные задачи:
- Вызывать положительные эмоции от физкультурного занятия, воспитывать выносливость при высоких физических нагрузках.  Развивать выдержку и внимание.
- Воспитывать дружеские отношения между детьми противоположного пола, взаимопонимание, учить слаженно взаимодействовать, ощущать друг друга в пространстве.
- Продолжать учить детей согласовывать движения с музыкой, развивать у них чувство ритма.
                                              Ход занятия:
1 часть:
Ходьба гимнастическим шагом; на носках с поочередным подъемом рук от плеча вверх; перекатом с пятки на носок; приставным шагом боком, руки на поясе, при приставлении ноги присесть; руки на бедрах.
Бег с захлестом голени назад, руки вперед, кисть в кулак; боковой галоп, руки на поясе; с выбрасыванием ног вперед, руки на поясе; поскоки; легкий бег.
Ходьба с восстановлением дыхания.
2 часть:
Акробатические упражнения на гибкость, стоя в кругу.
1. «Сядь без помощи рук».
И.п. – стоя лицом друг к другу, ноги скрестно, руки на поясе.
Выполнение. Не опираясь руками на пол, сесть по-турецки и встать.
2. « Полушпагат».
И.п. – стоя лицом друг к другу, взявшись за руки.
Выполнение. Сесть на полу-шпагат, не отпуская рук.
3. «Ласточка».
И.п. – стоя лицом в круг.
Выполнение. Делать «ласточку», сохраняя равновесие.
4. «Лебедь».
И.п. – стоя лицом в круг, одна нога впереди на два – три шага.
Выполнение. Перенести вес тела на впереди стоящую ногу, другая нога прямая с опорой на всю ступню и развернутым в сторону носком, руки отнести назад.
5 «Стрела».
И.п. – лежа на животе, с опорой на предплечья.
Выполнение. Согнуть в колене правую ногу, левую прямую положить на ступню правой ноги.
6. «Березка».
И.п. – лежа на спине, ногами в центр круга.
Выполнение. Поднять ноги, вытягивая носочки, опора на согнутые в локтях руки, придерживать спину в вертикальном положении.
7 «Бумеранг».
И.п. – лежа на спине.
Выполнение. Из положения «березка» опускать ноги, касаясь носками пола за головой, колени не сгибать.
8. «Корзиночка».
И.п. – лежа на животе.
Выполнение. Прогнувшись, захватить руками щиколотки ног, голову запрокинуть назад.
9. «Стульчик».
И.п. – стоя спиной друг другу, плотно прижавшись.
Выполнение. Присесть, колени под прямым углом.
                                          Танцевальные упражнения:
1. Построение в два круга: внутренний – девочка и внешний – мальчики. Боковой галоп лицом друг к другу.
2. Стоя на месте лицом друг к другу, выбрасывать поочередно прямые ноги вперед.
3. Стоя на месте лицом в круг. Девочки поскоками двигаются в центр круга, обратно; мальчики выполняют поскоки на месте. Поменяться ролями.
4. Стоя лицом друг к другу на расстоянии двух-четырех шагов. Шаг навстречу друг другу – хлопок ладонями. Шаг назад – присесть, руки на пояс.
5. Ходьба с носка на пятку. Бег с поскоками.

       Дыхательные упражнения с расслаблением.
Дети строятся в кругу лицом друг к другу в парах.
1. Поднять расслабленные руки через стороны вверх – и бросить вниз.
2. Плавные поочередные движения рук вперед – назад.
3. Вращение кистями рук, медленно поднимая их (руки) вперед и медленно опуская вниз через стороны.
4. Потряхивание расслабленными кистями рук, сначала правой, затем левой; кистями обеих рук.
5. Лечь на пол на спину, закрыть глаза, расслабиться.
Подвижная игра «Вороны и воробьи».
3 часть:
Ходьба по кругу  парами, взявшись за руки. Сужение  и расширение круга.
Игра малой подвижности: «Ручеек».


title: Сценарий "Космические приключения у новогодней"

extracted_text:
Cценарий праздника  для старшей группы
«Космические приключения у новогодней елки»
Цели: объяснить значение праздника; воспитывать желание радовать друзей и близких песнями, стихами, танцами.
Задачи: прививать желание активно участвовать в празднике, закреплять навыки эмоционального исполнения, воспитывать отзывчивость на происходящее.
             Бой часов, в зал забегают девочка и мальчик.
Дарина:
Шире круг, шире круг, здравствуй, наш зеленый друг
Хвойная одежка, смоляная ножка.
День чудесный настает-наступает Новый год!
Праздник смеха и затей, праздник счастья для детей!
Степан:
  Какие сюрпризы сегодня нас ждут?
Быть может, из сказок к нам гости придут?
Как думаешь ты, к нам придет Дед Мороз?
Дарина:
Какой –то смешной задаешь ты вопрос…
Сегодня же елка у нас,  Новый год-
Конечно же, он в детский сад к нам придет!
Степан:
Что будет у нас -никому не известно,
Но все интересно, ох как интересно
Дарина:
Мы и станцуем, и споем-ведь Новый год сегодня!
Входите, гости, мы начнем
Вместе: Концерт наш новогодний!
Под фонограмму забегают в зал.
Эля:  Праздник ёлки всех позвал
В наш нарядный светлый зал!
Это праздник самый лучший
Для всех взрослых и ребят.
«С новым годом! С новым счастьем! »-
Все друг другу говорят.
Игорь - Ёлка веточки к нам тянет,
Будто улыбается.
Разноцветными шарами
Вся переливается.
Поля - В замечательный наряд
Ёлочка оделась.
Ей порадовать ребят
Очень захотелось.
Кирил  - Пусть Новый Год волшебной сказкой
В наш сад тихонечко войдет,
И счастье, доброту и ласку
Нам в дар с собою принесет!
Соня В.- Скажет старый год нам «до свиданья»,
Рассыпая в небе звёзды, как цветы.
Загадай скорей заветное желанье -
И, как в доброй сказке, сбудутся мечты.
Ваня Я. Добрый дедушка Мороз принесёт подарки,
А Снегурочки наряд засверкает ярко.
Мы им будем песни петь, танцы им покажем,
Про весёлый праздник наш всем друзьям расскажем.
Диана. - К нам Новый год стучится звонкой песней,
И нет на свете праздника чудесней.
Когда зима всё осыпает серебром,
Приходит сказка, а мы песенки поём.
Исполняется песня
Ведущая: А теперь мы посидим, что же будет- поглядим (садятся)
-Ребята, вы знаете, -больше всего на свете я люблю чудеса, а в новогоднюю ночь всегда случается, что-нибудь необыкновенное
- Вот и волшебные звёздочки спустились с неба и закружили в волшебном танце
танец звёздочек
Ведущая: Недавно, в старой-старой книге я обнаружила рецепт:
«Как готовятся Новогодние Чудеса».
Вы поможете мне приготовить чудеса по этому рецепту? Тогда начинаем колдовать!
Выкатывает столик, на нем кувшин с водой, красивый горшок и большая деревянная ложка. Звучит музыка"Мери Кристмас"
И так, внимание, начинаем!
Сказку в ёмкость помещаем.
Добавляем улыбки детей –
Улыбнулись поскорей!
И гримасу посмешней -
Сказка будет поострей. («пробует» на вкус) .
На вкус – чего-то не хватает, (задумывается)
Вы ж ещё не хохотали!
Ну, посмейтесь, малыши! (уговаривает,
Смех добавлю от души. (Дети смеются)
Помешивая осторожно,
Вводим ингредиент очень сложный.
В смесь его мы добавляем
И крышкой специальною всё накрываем.
А сейчас – заговорные слова!
"Повторите за мной, детвора!
Чудо, чудо появись,
Сказка, сказка оживись!"
                               Раздаётся звон колокольчика
Ведущая - Ой, слышите, ёлочка игрушками зазвенела,
Наверное, что-то хочет нам сказать.
Здравствуй, ёлочка родная! На пороге новых дней
Что же шепчешь ты, качая тёмной зеленью ветвей?
Ёлочка( Настя): Здравствуйте, мои друзья!
Это я вас всех сегодня в этом зале собрала,
Потому что нынче праздник, шумный праздник Новый год.
Пусть же сказкою волшебной он сегодня к нам придёт!
По заснеженным тропинкам идёт сказка невидимкой.
Ровно в полночь «Динь-динь-дон» ты услышишь тихий звон.
Это сказка в дом вошла. Тише, тише, вот она!
                               Свет гаснет, затем включается
Звучит музыка, появляется летающая тарелка.
Ведущий: Кажется, чудеса уже начинаются. К Земле приближается какой-то неопознанный объект. Да это летающая тарелка! Неужели мы сейчас встретимся с инопланетянами?
Под музыку входит инопланетянин Гоша.
Гоша.
Я на эта драндулета
Прилететь на ваш планета,
Я вас вовсе не бояться,
Но немножко удивляться,
Что за белая крупица
Очень сильно холодится?
Почему растут иголки
Вот на этой вот метелке?
(Показывает на елку)
Ведущий. Это вовсе не метелка!
Дети. Это наша елка!
Гоша (обходит елку). Ел-ка? Ел-ка!
Ведущий. А на улице вовсе не крупица, а снег.
Гоша. Зне-ег?
Хоть и хорошо мне с вами,
Но я хочу к мамане и папане.
Ведущий. А кто твои мама и папа?
Гоша.
Мой маманя и папаня
Тоже инопланетяне,
Мы летели-улетали,
От пирата удирали,
Я немножко заигрался,
Заблудился, потерялся.
Ведущий.
Нe бойся, Гоша, мы тебя в обиду не дадим,
Все вместе любого пирата победим,
А сейчас, ребята, давайте Гошу успокоим,
Стихи про снеговика  для него исполним:
Сонечка
Наконец-то выпал
Беленький снежок.
Из него слепила
Маленький комок.
И качу под гору
Я его бегом:
Будет под горою
Не комок, а ком!
Аня
Катится он дальше
Под весёлый смех,
Лишь бы только падал
Долгожданный снег.
Землю устилает
Снежный пуховик…
Вот и получился
Весёлый  снеговик!

Снеговик Данил.
Мы весёлые ребята –любим шутки, любим смех
Принесли с собой метёлки, уберём повсюду снег!
Снеговик Егор.
Ну, давай, скорей давай, расчистим все дорожки!
Снеговик Ваня Н.
Не зевай, эй, поспевай, потрудимся немножко!
Танец снеговиков
Гоша.
Простите, я не понимать.
Что вы сегодня отмечать?
Ведущий.
Милый Гоша! В этот день
Прилетел ты не напрасно:
Этот праздник лучше всех!
Новый год — вот чудо-сказка!
Гоша. Сказки любят кушать?
Ведущий. Нет, сказки любят слушать.
Под музыку входит Баба Яга.
Баба Яга.
Здрасьте, здрасьте! Вот и я,
Вижу, ждете вы меня.
Гоша.
Это сказка? Ой, боюся,
Вашу сказку не хочуся!
Ведущий.Ты зачем, Баба Яга, пришла?
Баба Яга. Как это зачем? Да без меня ни одна сказка не обходится, я ведь самая главная героиня!
Гоша. Вы что, кинозвезда?
Баба Яга. Я - кинозвезда? Да!
Ведущий. Какая же ты звезда? Зачем инопланетянина в заблуждение вводишь?
Баба Яга. А что, если нечистая сила, так и звездой не может быть?
Баба Яга.
Ну, может, в песнях я и не сильна,
Зато в танцах хоть куда!
А ну, кто смелый, выходи,
Со звездою попляши.
Импровизационная пляска Бабы Яги с детьми
Ведущий.
Да, Баба Яга удивила,
Всех гостей развеселила.
Появляется космический пират.
Xрум.
Хрум-трум, трум-хрум,
Прославьте мой могучий ум,
Я мчался быстро, словно свет,
И вот напал на Гошин след.
Вы хвостами не виляйте,
Быстро Гошу отдавайте!
Баба Яга. Это у кого ты здесь хвост видишь?
Xрум.
Я знал, что на вашей планете ходят медведи,
А кто эта тетка страшная, на вид просто ужасная?
Баба Яга.
Это он меня теткой страшной назвал?
Я ему сейчас задам...
Ведущий.
Возле елки ссориться нельзя,
Давайте лучше танцевать, друзья.
Общий танец «Возле елки ссориться нельзя»
Xрум.
Я в ваших песнях ни бум-бум.
Быстро Гошу мне отдавать,
Я буду с ним улетать.
Баба Яга.
Ах ты, чучело-летучело,
Ничего не понимучило?
Улетай скорее вон,
Злой космический шпион!
Xрум.
Никуда не полечу,
Гошу я поймать хочу!
Ведущий. Ничего у тебя не получится. Наши ребята не дадут поймать тебе Гошу.
Встанем все мы на коньки,
Нас попробуй догони.
Xрум.
На коньки я тоже встану
И вас точно всех поймаю.
Баба Яга. Интересно, как это вы тут на коньках собираетесь кататься?
Ведущий. Так наши коньки совсем необычные (показывает коньки из пластиковых бутылок).
Игра «Догонялки на коньках»
Пират никого не может догнать: из укрытия выбегает Гоша, радуется, комично исполняет номер «фигурного катания»; пират его ловит.
Xрум. Ну, наконец-то ты попался!
Баба Яга. Эй, ты, летало-головой болтало! Летел бы ты отсюда подобру-поздорову!
Xрум . А я и так улетаю и Гошу с собой забираю!
Ведущий. Надо на помощь кого-то позвать.
Баба Яга.
Интересно, кто этого пирата не побоится?
Папы, мамы, кто с ним готов сразиться?
Он же из лазера своего начнет пулять.
Ведущий.
Нет-нет! Не надо ни в кого пулять.
Могут дети случайно пострадать!
Надо решать все мирным путем –
Давайте Деда Мороза скорей позовем!
Дед Мороз где - неизвестно.
Где он, даже интересно.
Давайте, ребята, его позовем.
Все. Дед Мороз, тебя мы ждем!
Под музыку входит Дед Мороз.
Дед Мороз.
С Новым годом вас, друзья,
Очень рад всех видеть я!
Вы, конечно, все собрались
В новогодний светлый час,
Целый год мы не встречались,
Я соскучился без вас!
Здравствуйте, мои дорогие,
Маленькие и большие.
С Новым годом поздравляю,
Счастья всем вокруг желаю.
Так давайте в Новый год
Встанем дружно в хоровод.
Дети встают в круг, исполняют хоровод
Дед Мороз.
Вашу песенку чудесную
Слушать было интересно мне,
А теперь хочу узнать:
Любите ли вы плясать?
Дети. Да!
Дед Мороз.
Ну, тогда кружок пошире,
Начинаем: три, четыре.
Только вы мне помогайте,
Все за мною повторяйте.
Пляска-игра
Баба Яга (выводит за шкирку пирата).
Ты тут, дед, сидишь, развлекаешься,
А у нас детей похищают.
Пират. Отпусти меня, карга!
Баба Яга.
Кто карга? Я?
Да у меня лишь ступа да помело,
А летаю я не хуже НЛО.
Гордо подняв голову, уходит.
Дед Мороз. Ах, так значит, это он - злой космический шпион! Так, так, интересная конструкция. Надо бы его перепрограммировать. Давайте Снегурочку позовем, пусть придет к нам с холодным снежком.
Снегурочка.
Здравствуйте! Здравствуйте! А вот и я.
Снегурочкой зовусь, ребята, я не зря.
Я зимней вьюги не боюсь,
Я даже с ней дружна,
Мороз мне дедушка родной,
Снежинки мне родня.
А что у вас тут приключилось?
Расскажите, что случилось?
Дед Мороз. Помоги, внученька, пирата на добро перепрограммировать.
Снегурочка
Надо с пиратом вокруг елки встать,
Вместе с ним потанцевать.
Общий танец - фонограмма
Ой, я, кажется, дымлюсь,
Ой, сломаться я боюсь.
Дед Мороз.
Возле елки новогодней
Чудо пусть произойдет,
Зло покинет пусть планету,
Навсегда от нас уйдет.
Xрум.
Что такое, что со мной?
Стал я добренький такой.
Всех ребят я так люблю,
Поиграть с ними хочу.
Вставайте паровозиком за мной
(ведёт «змейкой» по залу
Игра «Я иду, иду ,иду, за собой ребят веду.
Я иду, иду, иду, за собой ребят веду.
А как только повернусь, а как только повернусь.
Ух до вас и доберусь!» (делает вид, что ловит)-2раза
Дед Мороз.
Ох, как Хрум разгорячился,
Как бы он в пирата опять не превратился.
Выходит Гоша.
Гоша.
Ваша чудная планета
Вся полна чудес и света.
Здесь все доброе такое,
Игры, пение и пляс.
И морозною зимою
Здесь не холодно у вас!
Хрум.
Был раньше я бессовестный
Космический пират,
Теперь же стал я добреньким
И очень, очень рад.
Вот только Бабу Ягу я обидел,
Надо бы мне ее увидеть.
Снегурочка
Да вот же и она сама идёт
Входит Баба Яга.
Xрум.
О мадам, меня простите.
Зла на Хрума не держите.
Баба Яга.
Был раньше очень гадкий он,
Был раньше очень злой.
Зато теперь воспитанный
И вежливый такой.
Снегурочка. Сегодня произошло большое новогоднее чудо, победила доброта.
Дед Мороз.
У новогодней елки
Не зря мы собрались,
Играли, пели, танцевали
И в сказке побывать смогли.
Баба Яга.
Интересно, а чей это я мешок нашла?
Почему-то открыть его не смогла.
Дед Мороз.
Вот спасибо, Баба Яга,
Мешок с подарками нашла.
Нес его, припоминаю,
А вот где упал, не знаю.
Выла вьюга, снег кружил,
Подарки я и уронил.
Баба Яга.
Скорей мешок свой развяжи,
Да посмотрим, что внутри.
Дед Мороз (пытается развязать мешок).
Что такое, не пойму,
Развязать мешок свой не могу.
Видно, чудеса не кончаются,
Шутки чьи-то продолжаются.
Баба Яга.
А ну, мешок, давай скорей
Развяжись для всех детей.
Дед Мороз.
А по-моему, друзья,
Мы забыли про волшебные слова:
Снег, пурга, сосульки, град, -
Развяжись, мешок, говорят!
Баба Яга.
Эти волшебные слова тоже не помогают,
Может, кто-нибудь другие знает?
Снегурочка.
Ребята, взрослые забыли,
Что такое волшебные слова.
Напомнить им, наверное, пора.
Если хочешь что-то попросить,
Какое слово нужно говорить?
Дети. Пожалуйста!
Дед Мороз.
Как же я такое слово позабыл?
Мешку «пожалуйста» не говорил.
Баба Яга (развязывает мешок).
Вот это да! Помогли волшебные слова.
Раздача подарков.
Дед Мороз.
Очень я. ребята, рад,
Что посетил ваш детский сад,
Желаю провести вам радостно весь год,
Уж очень симпатичный вы народ.
Ведущий.
Героям нашим на прощанье
Все дружно скажем...
Все. До свиданья!


title: Сценарий "Папа - гордость моя!"

extracted_text:
Сценарий спортивного праздника к 23   для детей 5-6 лет.
«Папа – гордость моя!»

Цель:  Формировать у родителей мотивацию к  здоровому  образу жизни, ответственности за здоровье своих детей. Развивать интерес к физической культуре и спортом, чувство единства, сплоченности.  Создать у детей и взрослых радостное, бодрое настроение.
Оборудование: кубики, цветная бумага, стол, бинты, банты, мячи, стулья, платочки, прищепки, верёвка, мясорубки, кегли, обручи, флажки, якоря, подарки папам.
Ход:
. Под музыку дети входят в зал и встают лицом к зрителям.
Все вместе:
Раз, два, три, четыре, пять
Будем папу поздравлять,
День Защитника настал!
Пожеланий - просто шквал:
Ребенок 1:
РАЗ- болезней век не знать,
Чтоб здоровьем щеголять.
Ребенок 2:
ДВА - работы без тревог,
А на ТРИ - зарплаты в срок.
Ребенок 3:
На ЧЕТЫРЕ - светлых дней,
Добрых, преданных друзей;
Никогда их не терять...
Уваженьем процветать!
Ребенок 4:
А на ПЯТЬ - любви большой,
С Днём Защитника, герой!!
 Муз номер: Песня бравые солдаты
Ребенок:
Посмотрите в нашем зале
Гости славные сидят
Столько сразу пап видали
В феврале мы год назад.
Ведущий: Настроение у нас радостное и приподнятое, ведь сегодня мы отмечаем праздник – День Защитника Отечества.  Вся Россия в эти дни поздравляет  пап и дедушек, а сегодня звучат поздравления в ваш адрес.
Ребенок:
Папа ты самый заботливый,
Самый родной,
Ты добрый, ты лучший
И ты только мой!
Милый папа входит в дом —
Словно солнца лучик.
Пусть же знают все кругом,
Что мой папа — лучший!
Ребенок:
Я папулю обниму
С нежною любовью,
Пожелаю я ему
Счастья и здоровья,
Чтобы он был полон сил,
Чтоб любил нас с мамой,
Чтоб подарки приносил
Папа — самый-самый!
Ребенок:
Ты самый лучший дедушка,
И я тобой горжусь!
Мечтами и надеждами
Всегда с тобой делюсь!
Ценю твои советы я,
И мудрость, и участье.
Желаю долголетия,
Здоровья, сил и счастья
Ребенок: Папа, ты самый хороший на свете,
Лучший отец на огромной планете!
Как я тобой восхищаюсь, горжусь,
Крепко за дружбу и руку держусь
Ребенок: (Ярослав Щетинин)
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
Ребенок:
Мой папа находчивый, Умный и смелый.
Ему по плечу Даже сложное дело
Ребенок:
Спасибо, милый папочка,
 Что ты достался мне!
Люблю улыбку ясную,
Она как свет в окне!
Хочу, чтобы ты был, счастлив,
Успешен и здоров!
Ты самый замечательный
И лучший из отцов!
Ребенок:
Мы обнимем поцелуем пап и дедушек сто раз
И сегодня вас поздравим
Исполнив песенку для вас
Муз номер: Песня «Мой папа»
Ведущий: Самый умный, самый сильный, самый красивый, самый ловкий и находчивый - вот такие наши папы. Мы часто говорим про силу, ловкость, и находчивость наших дорогих мужчин. Сейчас я предлагаю всем вам дорогие гости принять участие в наших играх и эстафетах.
Конкурс 1: «Построй башню» ( Приглашаются два папы. Им предлагается построить башни из кубиков, кто выше. )
Ведущий: Наверное, в детстве наши папы мечтали стать летчиками. Не у всех эта мечта сбылась, но строить самолеты наши папы умеют? (Да)
Конкурс 2: «Авиаконструктор» (Командам раздается бумага, одной команде – розовая,  второй - голубая. Из листа бумаги папа делает самолет, ребенок его запускает. Кто быстрее сделает и дальше запустит,  тот и выиграет).
Конкурс 3: «Папы-врачи». (Папам нужно одеть белые халаты. Помазать ранку, перебинтовать и взять ребёнка на руки).
Ведущий: Наши папы замечательные врачи,   А интересно, какие они силачи?
Конкурс 4: «Силачи» (папы в роли лошадок, перевозят своих детей туда и обратно на спине).
Ведущий: Вы знаете, такое иногда случается. Папа дома – мамы нет. А дочку надо вести в детский сад. Вот мы сейчас и посмотрим, как папы смогут своим  дочкам заплести косички.
Конкурс 5: «Мамины помощники» (Приглашаются два папы и их дочки, папы заплетают косички)
Конкурс 6: «Наведи порядок»(приглашаются 12 пап делятся на 2 команды и становятся парами каждая пара выполняет задание)
1) Собирают мячи;  (убираются)
2) Снимают платочки с веревки; (снимают белье)
3) Собирают мясорубку.
Ведущий: Пока  папы отдыхают, наши девочки хотят поздравить своих мальчиков с праздником.
Девочка 1:
Мы мальчишек поздравляем
С 23 Февраля
Всем ребятам нашим скажем
Только добрые слова.
Девочка 2:
Всех мальчишек поздравляем:
Не болеть и не скучать,
Дружно жить мы вам желаем,
И девчат не обижать.
Девочка 3:
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно,
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!
Частушки
*Мы девчушки-хохотушки,
  Очень весело живём,
  Про мальчишек мы частушки
  Обязательно споём.
*Чтобы в армии служить,
  Очень крепким надо быть,
  Потому весь день наш Саша
  Уплетает с булкой кашу.
*Вытащить не могут Ваню
  Папа с мамою из ванны,
  Он ныряет и плывет-
  Он во флот служить пойдет.
*Чтоб солдатом бравым быть,
  Здоровье нужно укрепить,
  Ежедневно закаляться,
  Физкультурой заниматься
*Мы частушки вам пропели,
  Все старались от души,
  Ведь мальчишки в нашей группе
  Очень даже хороши.
Ведущая:
Кто Защитник? Вот вопрос!
Призадумалась всерьез!
Кто ловчее? Поиграем,
И конечно же, узнаем
Конкурс – эстафета 8 «Сапёры»
2 команды (Пап и мальчиков) становятся в 2 шеренги, участники встают на расстоянии вытянутой руки. На полу в обруче перед первым участником расположены кегли– «мины». Рядом с последними участниками команд второй обруч. По сигналу первые берут «мину», и передают по цепочке участникам команды. Последний игрок ставит «мину» в обруч. Чья команда быстрее передаст все «мины» и ни одну не уронит.
Ведущий. Нашим мужчинам нужны не только быстрые ноги, но и светлая голова.
Конкурс 7: «Игра с флажками»
Синий – хлопать, зеленый – топать,
Желтый – молчать, красный – “Ура!” кричать.
(Девочки поднимают по очереди флажки  разного цвета, а папы и мальчики по очереди выполняют задание в соответствии с цветом)
Ведущий: А следующее задание морское,
 Конкурс 8 -  эстафета  «Достань якорь»  ( 2 ребенка, 2 папы)
Ведущий:
А теперь беремся за канат   Кто сильнее из ребят
Тот, кто перетянет    Самым сильным станет.
Конкурс: «Перетягивание каната»
Ведущий:
И в ловкости и силе наши папы просто класс
За то, что вы такие, ребята приготовили
Подарки для всех вас.
(Дети дарят подарки папам). (Звучит музыка).
Ведущий: Мы поздравляем наших пап, дедушек с  Днём защитника Отечества. Желаем Вам здоровья, любви, успехов во всех делах  и гордости за своих детей, которые вас очень любят, поздравляем и наших мальчиков, которые когда вырастут, мы уверены в этом – станут сильными, отважными мужчинами.


extracted_text:
Киберзапугивание - новая форма угрозы вашему ребенку
Киберзапугивание - это насилие с использованием электронных устройств, чаще всего телефона или компьютера. Данные показывают, что почти каждый второй подросток испытывает или уже страдал от такого рода насилия. Это основано главным образом на том факте, что нас унижают, высмеивают, запугивают, оспаривают, фотографируют или снимают на пленку против нашей воли.
Общая проблема киберзапугивания в Интернете видна в основном в социальных сетях, где наши дети проводят больше всего времени. Давайте внимательнее посмотрим на это явление.
Киберзапугивание в школе - что это такое и как от него защитить ребенка?
В настоящее время у нас есть универсальный доступ к Интернету и телефонам. Дети учатся очень быстро и часто являются лучшими специалистами по электронике, чем родители. Практически каждый ребенок, идущий в школу, имеет собственный смартфон и хорошо справляется с компьютером.
Широко распространены среди сверстников всевозможные споры, ссоры. Часто их переводят из школьного коридора в мир Интернета. Дети, чувствуя себя безнаказанными и анонимными, причиняют боль другим под псевдонимом, таким образом избегая взгляда другого человека.
Важно поговорить с вашим ребенком о киберзапугивании до того, как он или она испытает это. Следует, чтобы он осознал, что это на самом деле, как он может взаимодействовать с ним и как он должен реагировать.
Рост явления среди детей и молодежи
Дети и молодежь все больше закрываются в вымышленном онлайн-мире. Они общаются со сверстниками в течение нескольких дней, общаясь с мессенджерами или социальными сетями, забывая и недооценивая встречи и игры во дворе среди друзей.
Ребенок должен быть осведомлен о важности установления хороших отношений с другими людьми и о том, сколько хорошего они могут извлечь из этого. Чем меньше ребенок проводит время в виртуальном пространстве, тем больше шансов уменьшить это явление. Оптимальное количество часов, проведенных за компьютером, должно составлять около 1-2 часов в день на 2 дня перерыва.
Есть также много программ, которые помогают нам контролировать то, что наш ребенок смотрит онлайн. Они фильтруют контент страниц, благодаря чему ребенок не имеет доступа ко всему контенту, в том числе связанному с агрессией.
Что это такое и откуда появилось?
Интернет - это доступ к огромному количеству знаний и агрессия, которая связана с киберзапугиванием. Проблема, которая затрагивает детей, в основном связана с тем, что они неправильно используют Интернет. Мы должны информировать их о том, с какими рисками они могут столкнуться. Нужно следить за тем, чтобы ребенок не испытывал такого рода вреда. Приятно знать, что делает наш ребенок в Интернете, на каких веб-сайтах он чаще всего находится и с кем общается.
Мы учим ребенка конструктивному использованию Интернета и управлению временем. Давайте поговорим об этом честно, упомянув ему, что его добро для нас самое главное.
Киберзапугивание в Интернете - что мы можем сделать?
К сожалению, повсеместный доступ к Интернету и растущее количество часов, проводимых перед экраном монитора, приводит к распространению киберзапугивания. В стране проводятся многочисленные кампании, чтобы общество осознало, что это такое, как оно проявляется в школе, как повысить чувствительность детей и молодежи и, наконец, как предотвратить эту угрозу.
В вашем небольшом семейном кругу самое главное - показать ребенку, что мир без Интернета прекраснее, научить его, как с другими людьми установить доброжелательные отношения.


title: Технологическая карта НОД по ФЭМП "Вода и ее обитатели"

extracted_text:
Технологическая  карта НОД по ФЭМП на тему «Вода и ее обитатели»
Конспект НОД по образовательной области: ФЭМП
Возрастная группа: _Старшая
Воспитатель__Зентерекова Ася Александровна
Тема: : «Путешествие в подводное царство Байкала»
Интеграция образовательных областей: Познавательное, речевое, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое развитие.
Программные задачи: Продолжать учить детей считать до 10, уметь соотносить количества  предметов с заданной  цифрой. Воспитывать экологическую культуру.
Способы организации детей: Игровая мотивация, игровое упражнение, дидактические игры, физминутка, практические занятия.
Оборудование: мультимедийный проектор, веера с цифрами,  баночки  - 2 шт. с водой, камешки, силуэты рыбок,  цветной песок, клей.
Словарная работа: Байкал, омуль, нерпа, водоросли, голомянка, окунь.
Предварительная работа: Беседа о  природе и животных Прибайкалья, рассматривание иллюстраций.

Ход НОД


title: Исследовательский проект "Моя родословная" 2 класс

extracted_text:
Министерство образования и науки Республики Дагестан

Исследовательский проект
по  теме
«Моя родословная»

Выполнил:  Мутаев Амир
                                       учащийся     2 «Б»      класса
                                       МКОУ «СОШ №3» г. Кизляра
                                      Руководитель Лукашевич С. В,
Учитель начальных классов      МКОУ «СОШ №3» г. Кизляра

Кизляр – 2019

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                Стр.
Аннотация                                                                                2
Основная часть                                                                                3
Заключение                                                                                13
Список литературы                                                                                14
Приложение                                                                                15

- 1 -
Аннотация

На уроке окружающего мира мы проходили тему  «Моя семья». Наша учительница дала нам задание - собрать информацию о своей семье. Я подключил к сбору информации  всю свою большую семью и вскоре все занимались этой работой с большим интересом и рвением.
Цель – собрать информацию о моих предках, изучить историю моей семьи.
Задачи:
узнать значение слов «Семья», «род», «родословная», «предки», «семейное (генеалогическое) древо»;
Спросить своих родителей, бабушек, дедушек о моих предках;
Изучить семейные фотоальбомы;
Попробовать самостоятельно составить семейное (генеалогическое) древо.

- 2 -
Основная часть
Как я собирал информацию.
Источники информации.

Информация в библиотеке.     Информация в интернете
                                                                                Родители, бабушки и дедушки
Энциклопедии                   сайты с информацией
Журналы                           о составлении                           рассказы, просмотр
                                          генеалогического древа          фотоальбомов

На   основе   собранных   материалов  я подготовил  семейное (генеалогическое) древо  и презентацию.
Я узнал, что:
Значение слова Семья по Ефремовой:
Семья - 1. Группа близких родственников (муж, жена, родители, дети и т.п.), живущих вместе. // перен. Группа, организация людей, спаянных дружбой и объединенных общими интересами.
2. перен. Род, поколение.
3. Группа животных, птиц, состоящая из самца, одной или нескольких самок и детенышей. // Общество пчел, состоящее из рабочих пчел, матки и трутней. // Группа растений одного вида, растущих рядом (часто имеющих  общий  корень, грибницу).
4. перен. Совокупность однородных, подобных один другому предметов, явлений.
5. перен. Группа родственных языков, объединенных общностью происхождения.
Значение слова Семья по Ожегову:

Семья - Объединение людей, сплоченных общими интересами

Семья Группа животных, птиц, состоящая из самца, самки и детенышей

Семья Группа живущих вместе близких родственников

- 3 -
Семья Обособленная группа некоторых животных или растений одного вида

Значение слова Род по Ефремовой:
Род - 1. Основная  общественная  организация  в  первобытном  обществе, представляющая собою союз больших семей, находящихся в родственных отношениях и ведущих общее хозяйство.
2. Ряд поколений, происходящих от одного предка. / Поколение.
3. разг. Родственники, члены одной семьи.
1. Группа, которая объединяет несколько близких видов, обладающих общими признаками (в научных классификациях).
2. Сорт. разновидность, обладающая каким-либо качеством или свойством.
3. Способ, образ, направление (деятельности). // устар. Жанр, стиль.
Грамматическая категория, характеризующая в некоторых языках каждое имя существительное как относящееся к одному из трех классов: мужскому, женскому или среднему (в лингвистике).
Значение слова Род по Ожегову:
Род - Основная общественная организация первобытнообщинного строя, объединенная кровным родством
Род Ряд поколений, происходящих от одного предка
Род Разновидность чего-нибудь, обладающая каким-нибудь качеством, свойством
Род Поколение
Род Нечто (некто) вроде кого-чего-нибудь, подобие кого-чего-нибудь
Род Грамматическая категория - класс имен N6 характеризующийся определенными падежными окончаниями, особенностями согласования и способный (в части слов, называющих одушевленные предметы) обозначать отнесенность к мужскому или женскому полу
Род Группа, объединяющая близкие виды
- 4 -
Значение слова Предок по Ефремовой:
Предок - 1. Лицо, являющееся предшественником в семье, роде, племени по отцовской или материнской восходящей линии, обычно далее деда или прадеда (противоп.: потомок).
2. Родоначальник какого-л. вида, рода животных.

Значение слова Предок по Ожегову:
Предок Соотечественник из прежних поколений

Значение слова Предок по словарю Ушакова:
ПРЕДОК
предка, м. (книжн.). 1. Родоначальник, лицо, жившее за несколько поколений раньше и принадлежавшее к тому же роду. 2. перен., только мн. Поколения, жившие задолго до настоящего времени. Наши предки Рим спасли! Крылов (о гусях).
Значение слова Предок по словарю Даля:
Предок
м. прародитель, праотец, прадеды и праматери; родоначальник, противопол. потомок; вообще, предшественик в семье, роде, племени, по восходящему колену; обычно далее деда или прадеда. Один предок у всех. Предки на дереве едали, да золотом платили; потомки на золоте едят, да ветром платят. Предковый, предочный, к предкам относящ. Предки м. мн. будущее, что впереди, что еще перед нами. Предки дело выкажут. Предками не заручайся, иля не задавайся. На-предки этого не делай. Предки у Бога в руках.

Родословная — свод данных, описывающих происхождение тех или иных семей от других семей
   Наиболее   часто   это   понятие    используется    для    обозначения
- 5 -
родословной человека. Родословные также используются в сельскохозяйственном и декоративном животноводстве, в садоводстве. Для записи родословных людей наиболее часто используются два вида записи:
Родовое (генеалогическое) дерево
Поколенная роспись
Родословное древо – условная схема, описывающая родственные связи в пределах одной семьи. Оно достаточно часто изображается в виде реального дерева. Рядом с корнями обычно располагается родоначальник или же последний потомок, для которого составляется схема, а на ветвях различные линии рода.
Все люди рано или поздно начинают задумываться о своих корнях. Потому что сведения о предках имеют большое значение. Рассказы о старших родственниках и их жизни формируют внутрисемейные связи, создают ощущение единства у детей, учат их понимать и гордиться Родиной и собственной семьей. Или же можно изучать историю рода для определения закономерностей, повторяющихся от поколения к поколению.
Прослеживая их, можно многое узнать о себе и скорректировать собственную судьбу. Даже тем, кто еще мало задумывается о собственном происхождении, эта информация будет полезна хотя бы на уровне определения генетических предрасположенностей к заболеваниям.

Моё Родовое (генеалогическое) дерево
Я – Мутаев Амир Абакарович
Родился 13 мая 2011 года
Учусь во 2 «Б» классе МКОУ «СОШ №3»
Г. Кизляра, республики Дагестан

- 6 -
Мои родители
папа – МутаевАбакар Алиевич
родился 11 ноября 1988 года
работает в оптике. Он ремонтирует и делает новые  очки.
Мама – Мутаева (Магомедрасулова) Патимат Мурадовна
Родилась 29 ноября 1992 года
По профессии она косметолог. Но сейчас сидит дома, так как смотрит за маленькой дочкой (моей сестрёнкой)
У меня есть 2 младшие сестрёнки: Мутаева Малика Абакаровна и Мутаева Шафия Абакаровна

Мои бабушки и дедушки
Дедушка(папа моего папы)
Мутаев Али Ширваниевич
Родился 7 ноября 1956 года
Работает  зоотехником
Бабаушка (мама моего папы)
Мутаева Наргиз Магомедовна
Родилась 9 ноября 1957 года.  Работает учителем.
У дедушки и бабушки 3 детей.

- 7 -
Дедушка (папа моей мамы)
Магомедрасулов Мурад Ахмедович
Родился 24 марта 1970 года
Работает рядовым – водителем в воинской части.
Бабушка (мама моей мамы)
Магомедрасулова  Зульфия Магомедрауловна
Родилась 24 ноября 1974 года. Бабушка индивидуальный предприниматель.
У бабушки и дедушки двое детей.
Мои прабабушки и прадедушки
Прадедушка (дедушка моего папы)
Мутаев Ширвани Захарович
Годы жизни:  1916 -1994 гг.
Всю жизнь проработал в колхозе.
Прабабушка (бабушка моего папы)
Мутаева Шипа
Годы жизни : 1922 – 2001 гг.
Всю жизнь проработала в колхозе.
У прабабушки и прадедушки родилось 16 детей. Но в живых осталось только  8 детей.

Прадедушка (папа дедушки Мурада)
Магомедрасулов Ахмед Нурмагомедович
Годы жизни: 14.01.1936  - 06.09.2015 гг.
Работал и плотником, и строителем. Работал прорабом , зав.складом

- 8 -
Прабабушка (мама дедушки  Мурада)
Магомедрасулова (Балалаева) Мария Дмитриевна
Годы жизни: 15.10.1932 – 01.02.2005 гг.
Работала на бетонном заводе, на Горпищекомбинате.
В семье прабабушки и прадедушки было 3 детей.

Прадедушка (папа бабушки Зульфии)
Зугунов Магомед Гамзатович
Годы жизни: 10.07.1952 – 13.10.2015 гг.
Работал в колхозе заготовителем
Прабабушка (мама бабушки Зульфии)
Зугунова Патимат Курбановна
Дата рождения: 19.01.1953 г.
Работала учителем. Затем работала в колхозе. Сейчас индивидуальный предприниматель.
В семье прабабушки и прадедушки 5 детей.

Мои пра-прабабушки и пра-прадедушки
Пра-прадедушка (папин прадедушка)
Мутаев Захар ибрагимхалилович
Всю жизнь проработал в колхозе.  В семье было 4 детей.
Пра-прадедушка (папа прадедушки Ахмеда, дедушка Мудара)
Магомедрасулов Магомедрасул
Всю жизнь проработал в колхозе.
Прапрабабушка (мама прадедушки Ахмеда, бабушка дедушки Мурада)
Магомедрасулова (Зугунова) Джума Зугумовна
- 9 -
Всю жизнь проработала в колхозе.
В семье пра-прабабушки и пра-прадедушки 2 детей
Пра-прадедушка (папа прабабушки Марии , дедушка Мудара)
Балаев  Дмитрий
Был председателем колхоза после ВОв
Пра-прабабушка (мама прабабушки Марии , бабушка Мудара)
Балаева  Наталья
Всю жизнь проработала в колхозе.
В семье пра-прабабушки и пра-прадедушки родилось 11 детей. Но выжило только 6. Ведь было послевоенное голодное время.
Пра-прадедушка (папа прадедушки Магомеда, дедушка бабушки Зульфии)
Зугунов Гамзат Нурмагомедович
Годы жизни: 15.07.1933 – 1988 гг.
Работал в колхозе животноводом.
Пра-прабабушка (мама прадедушки Магомеда, бабушка бабушки Зульфии)
Зугунова (Сулейманова) Муслимат Магомедовна
Годы жизни: 01.07.1929 – 28.04.2006 гг.
Всю жизнь проработала в колхозе дояркой.
В семье пра-прабабушки и пра-прадедушки родилось 12 детей. Но выжило только 6. Ведь было послевоенное голодное время.

Пра-прадедушка (папа прабабушки Патимат, дедушка бабушки Зульфии)
Халадаев Курбан Халадаевич
Годы жизни: 1924 – 20.05.1967 гг.
Всю жизнь проработал в колхозе.
- 10 -
Был дважды женат. От первого брака родился 1 ребёнок, от второго брака – 4 детей.
Мои пра-пра-прабабушки и пра-пра-прадедушки
Пра-пра-прадедушка (папа пра-прадедушки Гамзата, прадедушка бабушки Зульфии)
Зугунов Нурмагомед Зугумович
Работал в колхозе . Был бригадиром.
Пра-пра-прабабушка (мама прадедушки Гамзата, прабабушка  бабушки Зульфии)
Зугунова Женнет
Всю жизнь проработала в колхозе.
В семье пра-пра-прабабушки и пра-пра-прадедушки родилось 5 детей.
Пра-пра-прадедушка (папа пра-прадедушки Курбана, прадедушка  бабушки Зульфии)
Халаата
Былочень богат. В его владениях было 3 высокогорных района. После революции был раскулачен.
От первого брака у него родилось 9 детей. После смерти жены, он взял в жёны свою работницу, которая работала у него в доме – Зульфию – мою пра-пра-прабабушку. У них родился один общий ребёнок – Курбан. Мой пра-прадедушка.
Пра-пра-прабабушка (мама прабабушки Муслимат, прабабушка  бабушки Зульфии)
Джума Ибрагимовна
Мои пра-пра-пра-прабабушки и пра-пра-пра-прадедушки
Пра-пра-пра-прабабушка (пра- пра-прабабушка Бабушки Зульфии)
Издаг .
После революции вступила в колхоз и всю жизнь там проработала.

- 11 -
Пра-пра-пра-прадедушка (отец пра- пра-прабабушки Джумы)
Ибрагим
После революции вступил в колхоз и всю жизнь там проработал.
В семье пра-пра-прабабушки и пра-пра-прадедушки родилось 3 детей.

- 12 -
Заключение
Семейные традиции являются одним из важнейших аспектов жизни каждого, поэтому так важно всячески их культивировать, поддерживать. Семейная жизнь без традиций была бы скучной. Прекрасно, когда молодые семьи сами их, полагаясь на опыт семейной жизни своих родителей, добавляя к ним свои личные моменты. Главная цель – сближение с остальными членами родни, построение крепкой надежной семьи, а также наслаждение общением с родными любимыми людьми. Будьте счастливы!

- 13 -
Содержание
http://mfina.ru/sozdanie-genealogicheskogo-dreva/
https://дом-родословия.рф/blog/kak-sostavit-genealogicheskoe-drevo
https://www.movavi.ru/blog/how-to-make-family-tree.html
http://family-tradition.ru/uslugi/genealogicheskoe-drevo
https://ru.wikipedia.org/wiki/Генеалогическое_древо

- 14 -
Приложение

Стихи о маме
Немало написано ласковых слов
О мамочках наших, родных и прекрасных.
Они, словно феи из сказочных снов,
Несут в нашу жизнь нескончаемый праздник.
Они добротой и любовью своей
Способны развеять любые туманы.
Нет мамочек наших на свете милей.
Любимее нет никого моей мамы.
Она для меня, словно лучик в ночи.
Когда она рядом, на сердце теплее.
Спасибо тебе, что смогла научить
Всему, что сама ты, родная, умеешь.

* * *
Мне хочется очень спасибо сказать,
За то, что мамуля мне жизнь подарила.
За то, что смогла ты меня воспитать.
За то, что всему ты меня научила.
За то, что ночами порой не спала,
За то, что мой вздорный характер терпела.
За нежность и ласку, что ты мне дала.
За песни, что в детстве ты часто мне пела.
Любимая мамочка, дольше живи.
Здоровья тебе, светлых дней безмятежных.
Пусть радуют дети и внуки твои.
Любовь пусть тебя окружает и нежность.
* * *
Мамочка, любимая, ты моя родная.
Лучшая на свете, точно знаю я.
Ты одна, мамуля, добрая такая.
Самая при самая мамочка моя.
Мне с тобою рядом хорошо, уютно.
Ты умеешь словом верным поддержать.
Ты меня обнимешь ангелы споют нам.
Так люблю тебя я за руку держать.
Окружу тебя я, мамочка, заботой.
Все свое вниманье я тебе отдам.
На себя возьму я часть твоей работы.
Берегите, дети, и жалейте мам!
Светлана Олегова специально для http://otebe.info/

***

Сверкает светом материнства
Ее простая красота.
Мать и дитя. В них  душ единство,
Любовь, надежда, доброта.
Во время  пламенной молитвы
Свечой одной озарена,
Стоит с мечом на поле битвы,
Укрыв свое дитя от зла.
Автор: Мосунова Александра

***

Она источник жизни на земле.
Ни одного малейшего изъяна,
И доброты вселенской образец
Моя любимая родная мама.
К тебе я руки протяну,
И свет небесный на меня прольется.
В минуту трудную я помощи прошу.
Пока ты рядом, мне легко живется.
Автор: Мосунова Александра

Стих «Спасибо маме»
Я в сердце образ материнский,
Как главное сокровище, храню.
Благодаря тебе, родная,
Безумный мир еще люблю.
От зла людского заслонила,
Все силы света призвала,
Терпенью, кротости учила
И силы чтобы жить дала.
Я говорю тебе «спасибо»
За ночи, проведенные без сна,
Что радость, счастье подарила
И для меня всегда жила.
Автор: Мосунова Александра

Стих маме от взрослого сына
Несмышленым я был когда-то
И расстраивал маму не раз.
Время мчится, закончилось детство,
И уже понимаю сейчас
Мамин взгляд. Он мне трогает сердце.
От него вдохновляюсь подчас.
Помогает любовью согреться.
Ничего нет добрей этих глаз.
Автор: Мосунова Александра

Стихотворение про маму
К кому бежим когда нам грустно,
Кого кричим когда болит,
На чьих коленях засыпаем,
Когда в душе огонь горит?
И кто придумал слово «мама»,
Кто первый произнес его?
Такое милое, родное,
Для каждого важней всего!
Ну что такого в этом слове?
Проговоришь, и замирает дух –
В нем много светлого родного,
В нем много самых нежных рук.
Ведь руки мамы словно крылья
Оберегают и хранят,
От всех страданий, вьюги, боли
От всех невзгод и от утрат.
Глаза же мамы – это небо
Сияющее над землей,
Ведь всем известно, где б ты не был,
Она присмотрит за тобой!
Не важно, чтобы не случилось,
В какое время б не пришел,
Она утешит, приголубит
И станет снова хорошо.
И как бы сложно не бывало,
И сколько б ночью не спала,
Своей улыбкой озаряла,
Всегда душа любви полна.
Ты все поймешь и не осудишь,
Ты все простишь прикрыв глаза,
Всегда обнимешь, поцелуешь,
Благословишь на все дела.
Спасибо мама, что терпела
Всегда молчала и ждала,
Всегда все видела и знала
И тайны наши берегла.
Прости же мама, что порою
Нас невозможно выносить,
Что мало видимся с тобою,
Что нам всегда пора спешить.
Автор: Писарева Ольга для http://otebe.info/

Стих про маму
Мама - самый главный
В жизни человек.
Подвиг ее славный,
Ведь родить - не снег
Разгрести лопатой
И полить цветы.
Это очень сложно,
Знаешь это ты.
Мама рано утром
Встанет на заре.
Кашу сварит будто
Повар на костре.
Лучше всех готовит,
Славно так поет,
Делает с любовью
Все, что ни возьмет.
Даст совет о жизни,
Встретит у ворот,
И не будешь лишним
Среди всех забот.
В школе помогает,
Косу заплетет,
Дырку залатает,
Нежно позовет.
Мама друг на веки,
Мама не предаст.
Лучше человека
Нам судьба не даст.
***
По жизни рядом мама
Ее всегда зовем,
Когда впервой упрямо
Шагами мы идем,
Когда конфликты в школе
И в ВУЗе вдруг беда.
По маминой же воле
Мы действуем всегда.
Ведь мама не обидит,
Ошибки все простит,
Все первая увидит,
Заранее защитит.
Нас балует мамуля
До старости порой,
Когда уже бабуля
Не ждет ее покой.
Ведь дни ее тревожны
Волнуется за нас
И объяснить ей сложно,
Волнение зря подчас...

Акмалова Анна для http://otebe.info/

Письмо маме
Что бы в жизни со мной ни случалось,
Радость, счастье иль горе – кто знает?
Я хочу, чтобы ты не хворала,
Чтобы ты не старела, родная.
Пусть все беды мои и печали
От тебя остаются в секрете,
Пусть морщинок тебе не прибавят
Твои внуки и взрослые дети.
Если счастье – чужим я не стану
Говорить про свою удачу,
Ведь никто не поймет, как мама,
Только мамы от радости плачут.
Я тебе, моя самая добрая,
Нежных слов говорила мало,
Я советов твоих не слушалась
И обид твоих не замечала.
Ты прости мое невнимание,
Твои руки целую мысленно.
Ты, пожалуйста, береги себя,
Ты одна у меня, единственная.
Автор: Мисько Олег

***

Позволь поцеловать твои ладони, мама,
И тихо рядом посидеть с тобой.
Прости за то, что мальчик твой упрямый
Так вырос и уже совсем седой.
И мои дети, как и я когда-то,
Со мной скучают и спешат к друзьям.
И важные для нас не помнят даты…
Ах, как мы мало ценим наших мам!
Прости меня… Уткнусь в твои колени,
Как в детстве, я теперь не плачу,
Но ты поймешь меня и пожалеешь.
Лишь для тебя одной я – «милый мальчик».
Позволь поцеловать твои ладони, мама,
За то, что нами и для нас живешь.
И пусть согреет солнышко лучами
Ту землю, по которой ты идешь.
Автор: Мисько Олег

Мама
Твои добрые, нежные руки,
Каждый день согревают меня,
И не знаю с тобою я скуки,
Терпеливая мама моя.
Обижала тебя я порою,
Молча плакала ты у окна...
Лишь теперь поняла, что с тобою,
Я счастливою самой была!
Я прошу, ты прости меня, мама!
Было много со мною проблем,
Ты любовь мне свою отдавала,
Ничего не просила взамен!
Автор: Бурченкова Алла

Тебя люблю. Спасибо, мама!
Тебя обнять сейчас хочу
И поклониться в ноги прямо.
Я подарившей жизнь шепчу:
«Тебя люблю. Спасибо, мама!»
Бываешь ты строга порой
И приструнишь любого хама.
Люблю тебя я и такой
И говорю: «Спасибо, мама!»
Мне очень нравится твой смех –
Он заражает, скажем прямо.
И я скажу тебе при всех:
«Люблю тебя. Спасибо, мама!»
Всегда в делах. Какой покой?
О нем не помнишь ты упрямо.
И русской женщине простой
Я говорю: «Спасибо, мама!»
Автор: Степанова Лариса

Мамины добрые руки
Твои добрые руки умеют так много:
Шьют, готовят, родных утешают…
Устраняют все беды, отводят тревоги
И детей по головке ласкают.
Твои добрые руки в делах постоянно,
Пусть в морщинках – нежны и красивы.
Твоим добрым рукам говорю неустанно:
«Я люблю вас, родные! Спасибо!»
Автор: Степанова Лариса

Спасибо мама
Спасибо мама, что ты есть,
Долгов моих к тебе не счесть,
Я многое хочу тебе сказать,
Что без тебя мне света не видать.
Ты воспитала во мне честь,
Ты жизнь свою мне посвятила,
И, мама, знай – это не лесть,
Но я тебя боготворила.
За все тебя благодарю,
Ты помогла мне стать собой,
За это так тебя люблю!
Сердце мое, всегда с тобой!
Прости, что иногда
Твою печаль не замечаю,
Ведь прочь уносятся года
И не всегда тебя я понимаю.
А если вдруг покину дом,
Наш теплый дом – родной, любимый
Я навсегда останусь в нем
Своей душой. Мам, будь счастливой!
Автор: Darina Nexel

Стих маме от маленького ребенка
Самый лучший человек — мамочка моя,
Мы с ней связаны навек, с мамой мы друзья.
Улыбается она, словно солнце светит,
Любят мамочку свою все на свете дети!
Автор: Бондарук Олеся

Позвоните маме
Далеко вы, близко ли –
Догадайтесь сами,
Будьте с сердцем искренни,
Позвоните маме.
Расскажите маме вы
О своих мечтаньях,
Про дела, про новости -
Все ей интересно.
Расспросите мамочку
О ее здоровье,
Будет очень к месту здесь
Ваше многословье.
Успокойте мамочку
Вашу дорогую,
И скажите нежно ей:
«Я тебя целую».
Берегите мамочку,
Ведь она не вечна.
Сила слова доброго,
Друг мой, бесконечна.
Далеко вы, близко ли –
Догадайтесь сами,
Будьте с сердцем искренни,
Позвоните маме.
Автор: Юрий Зверев

             Спасибо маме
Как хочется вернуться в детство,
Где уйма неотложных дел,
Где я – принцесса в королевстве,
И, кажется, обычный мел
В моих руках – почти бесценный,
Я рисовала им мечты –
Красивый дом и сад отменный,
Где ароматные цветы
Повсюду… Я, в них утопая,
Купалась в счастье мимолетном…
Спасибо, мама, дорогая,
За мое детство золотое!
Автор: Растяпина Татьяна

Стихи о папе
Наш папа, как Санта: подарки приносит,
Внимательный, чуткий волшебник-герой.
Он если не знает желанья, так спросит,
Он лучший из пап: наш любимый, родной.
Когда он «в ударе», то всем помогает,
Шеф-повар блестящий, когда без давленья.
Наш папа затейник, он редко скучает,
То мебель починит, то сварит варенье.
Люблю, когда папа порядки наводит:
Он, словно жилплощадь всегда расширяет.
Одно непонятно, как мама приходит,
Всегда что-то ищет, а папу ругает.
Он умный и смелый, он очень практичный,
Всегда компромисс в разговоре находит.
Наш папа красавец, но очень приличный:
«Он любит моделей, но… в дом не приводит…»
Он очень чувствительный, очень учтивый
Он знает, как маму всегда ублажить.
Наш папа поистине – незаменимый,
Поэтому - с ним замечательно жить.

***

Если говорить о папах, мой – прекрасный, мой - герой,
Любящий, великодушный и всегда такой родной.
Если верить человеку, то надежней друга нет.
Папа мой – моя опора, с ним и темень - чистый свет.
Если мне советчик нужен – папа очень дальневидный,
Он практичный, остроумный и, к тому ж, мужчина видный.
Если горе приключилось, неприятности, невзгоды,
Поспешит отец на помощь днем и в ночь, в дни непогоды.
Я люблю его сердечно, он – защитник мой отважный,
Да, отец  мой: сила, мудрость, человек мой самый важный!
Ульянич Надежда специально для http://otebe.info/

Стих про папу
Говорят, что папам сложно
Пеленать, купать, кормить
И, конечно, невозможно
На обед борщи варить.
Папы кофточки не вяжут
И косички не плетут
И конечно, не покажут
Где в саду цветы цветут.
Но зато все папы могут
Забивать, латать, чинить.
ПО труду всегда помогут,
Им несложно гвоздь забить.
Папа дерево посалит
И построит новый дом,
Даже брюки сам погладит
И исправит весь разгром.
Он в футболе – просто профи
И в хоккее не профан.
А еще он варит кофе,
Маме носит по утрам.
Наш добытчик- это папа,
Наш защитник – это он.
И не знает даже мама,
Как он держит все кругом.

***

Гвоздь забить? Конечно к папе.
Полку вешать – тоже он.
Дело будет точно в шляпе,
Если папа входит в дом.
Папа справится с делами
И проблемы все решит.
Золотыми он руками
Все исправить поспешит.
Он – защитник и добытчик.
Папа – лучший семьянин.
И дрожит уж мой обидчик,
Папа справится и с ним.
Папа даст совет надежный
И поможет в школе он.
С папой будет все несложно.
Низкий мой ему поклон…
Акмалова Анна для http://otebe.info/

Про папу от дочки
В жизни  девочек крошечных
И старух поседевших,
Есть мужчина особенный –
Он любим и безгрешен!
Он – единственный в мире!
Он – заменит любого!
И на  жизни пунктире
Нет другого такого!
Он не спит тёмной ночью,
Если ты заболеешь…
Он помочь тебе хочет,
Раз сама не умеешь…
Он тебя защитит
И согреет любовью!
Он с тобою грустит,
И смеётся с тобою!
Учит точным наукам,
Рисовать помогает…
И тебя он, хитрюгу,
Всей душой обожает!
О тебе только помнит
Он в глубокой разлуке…
Жадно ловит при встрече
Твои тонкие руки!
Он поддержит, научит,
И подскажет умело…
Твои страхи озвучит,
Самой сделает смелой!
В светлых чувствах признаться
Он тебе помогает!
С миром ростом сравняться
Он тебе предлагает!
Как знаком его запах,
И рубашка, и шляпа…
Обниму и шепну:
«Я люблю тебя, Папа!»
Автор: Веснова Елена

Вызов в школу
У меня был выходной,
Сын пришел из школы,
И смотрю – мой дорогой
Что-то невеселый…
Спрашиваю – как дела,
В школе все нормально?
– Марь Васильевна звала
Индивидуально
Тебя срочно. Прям сейчас
В школу вызывает…
Что ж, схожу, но только раз.
Надо ж как бывает!
Вот тебе и отдохнул,
Подсобил сыночек –
Это просто караул!...
Прозвенел звоночек,
В класс вошел, а дальше – мрак!
Столько переслушал!!!
Вышел после кое-как –
Заложило уши.
Повезло моей жене,
Что в командировке.
Каково, представьте, мне –
Я ж без тренировки!
Все, что вспомнил – мой сынок
Есть исчадье ада:
Что-то в школу приволок…
По мужски бы надо
С ним беседу провести,
Главное – спокойно
Все, что надо, донести
(чтоб не очень больно).
Прихожу – сынуля спит,
Беззащитен профиль…
Пусть с ним мама говорит,
В этом она – профи!

***

Мой папа знает все на свете!
Ответ есть на любой вопрос –
И даже, где берутся дети,
И что такое токсикоз.
Он знает, где у мамы деньги,
И то, что ночью ей грозит,
И о каком-то там  моменте
Он знает…но не говорит.

Несказанное
Тропинкой памяти вернусь
И робко папе улыбнусь,
Скажу все то, что не успела,
Как раньше даже б не сумела,
Что дорог мне тот каждый миг…
Что я касаюсь его книг,
Пытаясь вновь вобрать тепло,
Которое давно ушло.
Скажу раз десять, двадцать, сто,
Что я всегда люблю его!!!
Лобанок Марина для http://otebe.info/

Стих про папу от дочери
С детства я тебя любила,
С детства баловал меня,
Я была ребенком милым,
Всегда только для тебя,
Шалостей моих не видел,
За оценки не ругал,
Словом резким не обидел,
С собой в гости всегда брал,
Ты любил меня безумно,
Не давал в обиду ты,
Исполнял мгновенно, папа,
Мои просьбы и мечты,
В магазине, не стесняясь,
Все просила у тебя,
И запретов я не знала,
Любил сильно ты меня,
Хоть хотел наверно сына,
Ко мне быстро ты привык,
И решил, что дочка лучше,
Ей не нужен грузовик,
Ей солдатиков не надо,
Автоматов и машин,
Куколок купил бы папа,
Дочка это ведь не сын,
Обожаю тебя, милый,
Ты обиды мне прости,
Самый папочка любимый,
Все, что хочешь, попроси!

***

Самый лучший в мире папа,
Для тебя эти стихи,
Ты медвежьей, мягкой лапой,
Избавляешь от тоски,
От невзгод оберегаешь,
Любишь доченьку свою,
Обожаю тебя, знаешь,
Без тебя я пропаду,
Только ты совет хороший,
Можешь всегда, папа, дать,
Починить можешь калоши,
Встряску, дочери задать,
Ждешь меня ты поздней ночью,
Когда я домой приду,
И боишься, что уж вскоре,
Зятя тебе приведу,
Не печалься, милый папа,
Выросла твоя уж дочь,
Знаю, погулять на свадьбе,
Ты моей давно не прочь.
Будь здоров всегда и счастлив,
Без причины не грусти,
Прими к сведенью, любимый,
Эти милые стихи!
Цыбульская-Лау Анна http://otebe.info/

***

Папа мой хороший,
Добрый и простой,
Уважает маму,
Искренний такой.
Папа мой любимый,
Сердцу дорогой,
А еще красивый -
Ласковый, родной.
Папа мой надежный,
Верный семьянин,
И на этом свете,
У меня один.
Уважаю папу,
Что еще сказать?
Мне нигде такого,
Больше не сыскать.
Для него не жалко,
В жизни ничего -
Золотой мой папка,
Я люблю его!

***

Есть человек на свете,
Дороже всех монет,
Его улыбка сердце,
Мне греет много лет.
В руках его забота,
Ответственность к семье,
Он мне всегда поможет,
Подскажет что то мне.
Когда я стану старше,
Он постареет вдруг,
Ему налью я чая,
Укрыв от белых вьюг.
Я буду самой лучшей,
Заботливой ему,
Ведь больше жизни этой,
Я папочку люблю!

***

Родной мой папа милый,
Мой близкий человек,
За все тебе спасибо,
За жизни этой свет.
За то, что меня любишь,
Все в жизни отдаешь,
За то, что вместе с мамой,
Ты счастье мне несешь.
За глаз твоих лучинки,
За рук твоих тепло,
За искренность живую,
Доверие в душе.
Пусть годы пролетают,
Я нежность сберегу,
И папе в час ненастный,
Я руку протяну.
Елена Степанова для http://otebe.info/

Стихи про папу
Вспоминаю детства дни счастливые.
Радостью озарено твое лицо.
Были мы с тобою неразлучны.
С папой мне, конечно, повезло!
Дети вырастают, душу радуют,
Фотографии святую память берегут.
Годы, словно листья, падают,
О тебе забыть мне не дают.
***

Мой папа - самый лучший друг.
Рисуем вместе и поем.
А надоест играть нам вдруг,
Мы в парк кататься с ним пойдем.
Крутые горки не страшны,
В сафари тигра укрощу,
В ракете смело до луны
В один момент я долечу.
Все потому что очень сильно
Я папу своего люблю!
Стих про лучшего папу
Самый лучший в мире папа.
Он всему меня научит.
Спорится любое дело,
И работа не наскучит.
Наведем порядок в доме
Пока мама на работе.
Будет счастлива безмерно
От мужской такой заботы!
Мосунова Александра для http://otebe.info/

Стихи про дедушку

Наш дедушка - мужчина очень статный,
Он господин высоких нравов  и манер,
Любезный с женщинами дед, галантный,
И респектабельный, поверьте, кавалер.
Дед умный и весьма, весьма практичный,
Внимательный и добрый семьянин.
Не молод он, но очень энергичный,
Ни с кем не ссорится без видимых причин.
Готовит наш дедуля превосходно,
Он лучший сказочник и очень дальновидный,
Он одевается немного старомодно,
Но даже в старом сюртучке – жених завидный.
Автор: Ульянич Надежда

***

Я люблю остаться с дедом, чтобы больше: никого,
Не найти тогда мужчины - лучше деда моего.
С ним везде, всегда так просто, все понятно, без обид:
Он учитель, но не строгий, не поставит вам на вид.
Щедрый дед, великодушный, ослепительный мужик
И, в кругу моих подружек, грех сказать, что он - старик.
С молодыми энергичный и любезный ухажер,
Современный и блестящий, хотя вовсе не мажор.
Он подтянутый  душою, артистичный и учтивый,
Ненавязчивый дед, милый и шутник красноречивый.
Просто деду вверить тайну, человек мой дед надежный,
Дипломат красноречивый, мастер слова виртуозный.
С дедом можно поразвлечься, годы деду не беда
Верю, что таким активным он останется всегда.
А когда меня, кто спросит: «Сколько деду полных лет?»,
Не скажу, пусть молодеет, это будет наш секрет!
Автор: Ульянич Надежда

Кто такой дедушка?
Кто побалует, шутя?
Кто и сам-то, как дитя?
Кем гордится вся страна?
Для кого она одна?
Кто, пройдя войну и страх,
Знавший бой на хуторах,
Гордо носит все медали,
Чтоб о подвигах мы знали?
Спеть не против под закуску,
И не даст нахалам спуску!
Я кого могу любить
И за все благодарить?
Ну, конечно, это мой
Милый дедушка, родной.
Автор: Оксана Варникова

Праздничный обед для бабушки…
Слышу с кухни бряки-стуки,
Звон посуды – аж невмочь,
Это дедушка от скуки
Бабушке решил помочь!
Громко лязгают кастрюли,
Дым клубами от плиты,
Дед, забыв про все пилюли,
Добавляет суеты!
Что ж, иду к нему на помощь:
Лишь бы дед мой отдыхал,
Он и так, как в песне, помнишь:
«Пол-Европы прошагал»!
Наконец, еда готова,
Бабушка пришла домой,
Шасть дедуля в кухню снова,
Молвит: «Вот подарок мой»!!!
Автор: Оксана Варникова

***

Дедушка мой все на свете умеет:
Шкаф починить и мой велосипед.
Дедушка мой никогда не болеет:
Время болеть у него просто нет!
Он целый день мастерит что-то, пилит,
Он помогает соседям, друзьям.
Вечером – толстую книгу осилит,
С кучей журналов еще пополам.
Он эрудит! Сколько дедушка знает
Знает на свете немного людей.
Дедушка – мастер. Мой дедушка знает
Множество шумных веселых затей.
С дедушкой вместе пойдем на рыбалку
И пескарей полведра принесем.
Сделаем змей – легкий, прочный и яркий,
И запускать его будем вдвоем.
Дедушка милый! Ты только не старься
И не теряй свой задор озорной!
Старости, немощам - не поддавайся!
А  мы всегда будем рядом с тобой!
Елена Веснова для http://otebe.info/

***

Лучший дед на Свете,
Лучший в мире друг,
Как с тобой приятно,
Проводить досуг.
Опыта хватает,
В сердце - теплоты,
Жаль, не каждый знает,
Как мне дорог ты.
Позади дороги,
Горечь и война,
Все тебе знакомо,
Пройдена тропа.
Я хочу, чтоб радость,
В жизнь твою вошла,
Чтоб здоровье крепче,
Было у тебя.
Не грусти хороший -
Добрый, славный дед,
Мне тебя дороже,
Не было и нет!

***

Закуришь ты тихонько,
Встряхнешь усталость дней,
Как много накопилось,
Всего в душе твоей.
И на лице морщинки,
Как паутинки след -
Легли неосторожно,
Печатью долгих лет.
Смотрю и понимаю,
Как дорог каждый взгляд,
А ты живи хороший,
На радость, - просто так.
Мой дедушка любимый,
Себя побереги,
Дай Бог тебе здоровья,
И солнечной судьбы.
***
Мой дедушка надежный,
Открытый и простой,
Скажу я по секрету:
Любимый самый мой!
В глазах его чертята,
Им годы не страшны,
А смех его задорный,
Залечит грусть души.
Так искренне и чутко,
Умеет он понять,
И выслушать умеет,
И пару слов сказать.
Он мастер на все руки,
Мужчина и герой,
Бесспорно настоящий, -
Единственный такой!

***

Я к деду мчусь на выходные,
Скучаю по нему,
И все дела мужские,
С ним разделить хочу.
Его возьму я опыт,
Хозяйничать начну,
Как раньше, по старинке,
Спасибо дед, скажу.
Он славный и любимый,
Мужчина хоть куда,
В глазах его лукавых,
Огонь горит всегда.
Спасибо, что на Свете,
Такое счастье есть,
К нему спешу приехать,
Сказать: «Дедуль, я здесь!»
Елена Степанова для http://otebe.info/

Про мирового дедушку…
Добрый мой дедушка, ласковый, милый,
Не становись ни за что ты унылый,
Вовсе неважна висков седина,
Ею накрыла злодейка-война.
Дедушка, руки твои золотые,
Речи мудры, в то же время простые,
Если отыщется вдруг сто проблем,
Дельным советом поможешь ты всем!
Каждый в округе тебя уважает,
Старый и малый тебя понимает,
Ты мировой самый лучший мой дед!
Дай тебе, Господи, жить триста лет!

Стихи про бабушку

Как хорошо, что есть у нас
Бабули, бабушки родные.
Они внучат приводят в класс,
Пирог готовят, отбивные.
Они на кухне виртуозки,
Отменно вяжут, шьют, стирают,
Толстушки иль стройней березки,
Нет, бабушки, не унывают.
Помогут милые советом
Им опыта не занимать,
Встают бабулечки с рассветом
И всех поздней ложатся спать.
От бабушек любовь исходит,
В глазах у них покой, тепло,
Когда бабуля в дом заходит
Уютно в доме и светло.
Автор: Ульянич Надежда

Стихи про бабулечку
Почему мне говорят, что бабулечка - старушка,
Ведь она так хороша, ведь она:  моя подружка.
Не увидеть седину, кудри как у куклы вьются,
И морщинок не видать, лишь… когда глаза смеются.
А еще она всегда - модница, каких немного,
Приготовит вкусно всем, но диету держит строго.
Вообщем бабушка она, лишь для тех, кто сам стареет,
Нет моя … - факт, с каждым днем все молодеет.
Автор: Ульянич Надежда

Стих родной бабушке
Лишь у нашей бабушки лучшая еда,
Лишь родная бабушка рада нам всегда.
Только наша бабушка так умеет ждать,
Только наша бабушка может все прощать.
Часто без компании бабушка, одна
Знаем, что сидит она грустно у окна,
Часто забываем мы про ее страдания,
То у нас свидания, то соревнования.
Ты прости нам, бабушка, эту невнимательность,
Это просто молодость или несознательность.
Знай, что ты достойная и для нас значимая
Лучшая из бабушек, самая любимая!
Автор: Ульянич Надежда

***

Если бабушке грустно вдруг станет
И устало опустятся руки,
Если сердце тревога потянет:
Как там дети мои, как там внуки?.. –
Вы струну в своем сердце настройте
И скорей этот зов уловите!
Ей слова утешенья шепните
И письмо поскорей напишите!
Напишите, что любите нежно,
И ее каждый день вспоминая,
Подарите простую надежду –
Вас дождаться из дальнего края.
Материнское сердце – не камень,
А у ж бабушкино – и подавно:
Ах, вот если бы жили вы рядом!…
А уж вместе – как было бы славно!
Потому в ежедневных заботах
Не забудьте родную бабулю,
Чья любовь на крутых поворотах
Бережет вас в минуту любую…
***

Кто, вкуснее бабушки, приготовит суп,
Пирожки хрустящие? Кто полечит зуб?
Кто расскажет сказку, песенку споет?
Кто накормит кашей, пуговку пришьет?
Кто поможет быстро сделать все уроки?
Кто с тобой разделит все твои тревоги?
И когда сердечко от любви забьется –
Ведь бабуле первой то узнать придется.
Бабушка поддержит ласковым советом,
Клятву быть поддержкой даст тебе при этом.
Нет ее роднее, нет добрей и краше!
Милая бабуля! Ты – опора наша!

***

Мы с бабушкой ходим за ручку.
Она же старушка, я – внучка.
Ее отведу к магазину,
Наполним мы с нею корзину.
Бабуля пакеты с едою несет,
И за руку внучку (меня бишь) ведет!
Точнее, веду ее я -
Старушкам одним ведь нельзя!
Но жаль мне бабулю родную…
Постой, я тебя поцелую!
Ты сумки несешь, и тебе тяжело,
И папы нет рядом, как будто назло.
Бабуле помочь я ужасно хочу -
И целую хлеба буханку тащу!
Бабуле полегче, ведь я так старалась!
Вот только  без ручки бы не потерялась…
Елена Веснова для http://otebe.info/

СТИХИ ПРО БАБУШКУ
Пускай святые Небеса
Тебя, родная, охраняют,
И пусть седые волоса
Не старят вовсе, – украшают…
С тобою просто и легко,
Спокойно очень, безмятежно,
В душе моей ты глубоко,
Тебя люблю я очень нежно.
И ты, прошу, позволь сейчас
Тебя расцеловать скорее,
С тобой совместный каждый час
Меня лишь делает сильнее.
Ты даришь веру и добро
Своим терпеньем и участьем,
Твоя улыбка – серебро,
Она наполнит душу счастьем!
Автор: Оксана Варникова

Стих милой бабушке
Милая бабушка, только с тобою
Будни проходят в ритме без сбоя,
Просто меня ты так нежно лелеешь,
Даришь тепло, если трудно, жалеешь.
Руки твои очень добрые рядом,
Каюсь, когда ты бранишь меня взглядом.
Бабушке мудрости ведома суть,
Благослови же на жизненный путь.
Бабушка, ты, словно ангел-хранитель,
И от болезней, как главный целитель.
Слово бабулино мегавесомо,
Я так люблю, если вместе мы дома…
Автор: Оксана Варникова

Для бабушки-модницы…
Бабушка самая в мире родная,
Самая лучшая и молодая,
Шали по моде, а голос дрожит,
К дедушке вновь на свиданье бежит!
Значит бурлит жизни течение,
И ни за что не вкрадется сомнение
В том, что бабуля активна всегда,
Вечно красива и вечно горда!
Глазки подкрасит, на улицу шасть,
Там у двора потусуется всласть!
Пусть так и будет многие лета,
Мы благодарны бабуле за это!
Автор: Оксана Варникова

Стих про бабушку
Нет мудрее человека,
Чем бабулечка моя,
Я люблю ее котлеты,
И за чаем вечера,
Хорошо с ней и уютно,
Помогает мне во всем,
Пролетает время быстро,
Если с бабушкой вдвоем,
Отдыхаю с ней душою,
Все в ней просто и легко,
И бывает очень грустно,
Если она далеко,
Много у нее в серванте,
Статуэток, хрусталя,
Я люблю тебя, бабуля,
Будь здоровою всегда,
Те носочки, что вязала,
С удовольствием ношу,
Ты прости меня, родная,
Редко я порой звоню!

***

Переживаю очень часто,
За бабушку свою, друзья,
Огромное, большое счастье,
Что есть бабуля у меня,
Хоть на лице ее морщинки,
В глазах веселый огонек,
Она расскажет без запинки,
Для внука миленький стишок,
Всех раньше бабушка проснется,
Накормит завтраком семью,
Над пенсией своей смеется,
Невзгоды все ей по плечу,
Включаем с нею телевизор,
И смотрим вместе сериал,
Смеемся над его сюжетом,
Любимый есть у нас канал,
Варенье бабушка достанет,
Нас вкусным чаем напоит,
Покушать плотно всех заставит,
Обиды  все всегда простит,
Переживаю за бабулю,
Жалею бабушку всегда,
Ведь жизнь ее бывает трудной,
Берут свое еще года,
Пусть будет бабушка счастливой,
Тогда я буду счастлив сам,
Здоровой, внуками любимой,
Уют тепло всем дарит нам!
Цыбульская-Лау Анна для http://otebe.info/

***

Ну до чего приятно,
К тебе спешить на чай,
И слышать сладко - сладко:
Скорее уплетай!
От булок твоих сердце,
Уходит в никуда,
Так вкусно, что добавки,
Мне хочется всегда.
А руки твои пахнут -
Улыбкой и весной,
И день такой чудесный,
Когда ты есть со мной.
Года текут упрямо,
Уносят жизни цвет,
Но только не улыбку,
Не твой приятный смех.
Хочу, чтоб долго жила,
Не знала грусти ты,
И, чтобы расцветали,
В душе твоей цветы.

***
Бабушка родная -
Светлая моя,
Песня золотая,
Добрая душа.
Руки золотые,
Сердца, ясный свет,
В мире драгоценней,
И любимей нет.
Все отдать готова,
За твою судьбу,
Чтоб продлились годы,
Бога я молю.
Чтобы твои руки,
Знали теплоту,
Не оставлю в жизни,
Я тебя одну.
Будем вместе верить,
Что любовь живет,
Все вокруг преграды,
Беды обойдет.
Только ты родная,
Рядом будь всегда,
Пусть твое сердечко,
Бьется для меня.

***

А ты ничуть не постарела,
Лишь в волосах снежинок след,
А время — это бесконечность,
Сказал однажды нам поэт.
Для тех, кто сердцем вечно молод,
Нет остановки никогда,
Пусть в даль уносит скорый поезд,
Все наши лучшие года.
Твои я руки расцелую,
Спасибо за любовь скажу,
Ведь без тебя, твоей улыбки,
Я жить на Свете не могу.
О, бабушка моя родная,
Ты радость мне и теплота,
Как сладко сердце наполняет,
Твоя смиренная душа!
Глаза твои всего дороже,
Что прямо, искренне глядят,
Так пусть продлится этот долгий,
Твой самый добрый в мире взгляд.
Живи любимая бабуля,
Живи хорошая моя,
А если будет в жизни трудно,
Всегда с тобой моя рука.
Елена Степанова для http://otebe.info/

Существует множество поучительных пословиц о семейных обычаях и традициях:
· «На что клад, когда в семье лад».
· «Дети не в тягость, а в радость».
· «При солнышке тепло, при матери добро».
· «Не та мать, что родила, а та, которая вырастила».
· «Семья сильна, когда над ней крыша одна».
· «Вся семья вместе, так и душа на месте».
· «Дерево держится корнями, а человек семьей».
· «Коли внучек маю, так и сказки знаю».
· «Не прячь свои неудачи от родителей».
· «Родителей чти — не собьешься с истинного пути».
· «В семье, где помогают друг другу, беды не страшны».


title: Конспект "Знакомство с жизнью и творчеством писателя В. Бианки"

extracted_text:
             Знакомство с жизнью и творчеством писателя В.Бианки
      Задачи: познакомить детей с писателем В.Бианки, его  творчеством,  его
любви  к  природе.  Дать  понятия  детям,  что  с  самого   детства   Бианки
интересовало все, что дышит, цветет, растет, что интерес к природе  воспитал
его отец ученый-орнитолог.
      Продолжать совершенствовать умение детей вести  беседу  по  содержанию
произведения; воспитывать интерес и любовь к художественной литературе.
      Ход
      Для начала нужно «Здравствуйте, сказать!»
      Психогимнастика
      Здравствуй, небо голубое (тянут руки вверх)
      Здравствуй, солнце золотое (круг руками)
      Здравствуй легкий ветерок (покачивают руками)
      Здравствуй, маленький цветок
      Здравствуй, утро, здравствуй, день
      Нам здороваться не лень
      -Ребята, скажите, вы  верите  в  чудеса?  У  нас  в  группе  произошло
настоящее чудо, но для этого нам надо разгадать загадку.
      На полке в комнате моей
      Всегда полным-полно друзей
      Они утешат, развлекут
      А надо и совет дадут (книги)
      Воспитатель показывает детям волшебную книгу. Открываем книгу:
      Дорогие друзья! Я знаю, что вы любите книги, а еще  мне  рассказывали,
что сердца у  вас  добрые  и  справедливые,  а  руки  умелые.  Хочу  поближе
познакомиться с вами и приглашаю вас к  себе  в  гости.  Живу  я  в  книжном
царстве-мудром государстве. Ваш друг – Королева Книга.
      1 страница
      -Ребята,  чей  это  портрет?  (писателя  В.Бианки).Что  вы  знаете   о
писателе?
      2 страница «Книжная выставка – Мудрец с душой ребенка»
      Конечно, любой человек любит  природу.  Но  иногда  встречаются  люди,
наделенные каким-то  особенным  отношением  ко  всему  живому.  Природа  это
чувствует и будто ждет момента поделиться  с  ними  сокровенными  секретами,
потихоньку от других раскрывает свои заветные  тайны.  В  присутствии  таких
людей самые капризные растения расцветают пышным цветом,  а  самые  пугливые
животные забывают про все свои страхи
      Одним из тех, кто обладал этим волшебным даром, был  писатель,  ученый
орнитолог Виталий Валентинович Бианки
      Родился В.В. Бианки 11 февраля 1894 года в Петербурге.
      Звучит фонограмма «Звуки природы»
      Повсюду: в лесу, на полянке, в реке, на болоте, в полях,
      Ты встретишь героев Бианки, у них побываешь в гостях
      Про птиц, насекомых, лягушек рассказы и сказки прочтешь
      И лучше знакомых зверушек узнаешь, дружок и поймешь
      Ох как написать о природе непросто, ведь нужно уметь
      На вещи знакомые вроде, всегда удивленно смотреть.
      Рассказ воспитателя о творчестве В.В. Бианки
      Отец В.В.  Бианки  был  ученым-орнитологом  (орнитология  -это  раздел
науки, изучающих птиц), работал хранителем  коллекций  зоологического  музея
Академии наук. Мать Клара Александровна. Братья: старший  Лев  Валентинович,
Младший- Анатолий Валентинович.
      Именно отец привил интерес ко всему, что дышит, цветет и растет.  Отец
Валентин  Львович  ввел  Виталия  в  свой  мир  –  мир  музейных  коллекций,
диковенных  птиц  и  зверей.  Это  был   удивительный   мир,   но   мертвый,
неподвижный, молчаливый. Мальчик не раз бывал в музее,  там  за  стеклянными
витринами замерли животные, привезенные со всего земного шара.
      Как хотелось маленькому Виталию  найти  «волшебную  палочку»,  которая
могла бы оживить музейных экспонатов.
      Уже став взрослым В.В.Бианки понял,  что  такой  «волшебной  палочкой»
может быть только слово, только рассказ.
      Отец ввел сына в мир живой природы.  Каждое  лето  семья  выезжала  за
город, в  деревню  Лебяжье.  Здесь  -  рыбалка,  ловля  птиц,  выкармливание
птенцов, зайчат, ежей, белок.
      «Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он  каждую  травку,  каждую
птицу и зверушку называл  мне  по  имени,  отчеству  и  фамилии.  Учил  меня
узнавать птиц по виду, голосу, полету,  разыскивать  самые  скрытые  гнезда.
Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей.
      И - самое главное-с детства приучал все  свои  наблюдения  записывать.
Так приучил, что это вошло у меня в привычку на  всю  жизнь»,  отмечал  В.В.
Бианки.
      Вся обстановка, окружающая с детства будущего писателя, пробудила и на
всю жизнь определила его интерес к родной природе.
      В семье Бианки часто бывали зоологи,  путешественники,  бывалые  люди.
Они много и интересно рассказывали, а Виталий  жадно  их  слушал  и  начинал
понимать, что живой мир природы – это его призвание, увлечение,  любовь.  Он
пытался понять, о чем разговаривают птицы,  почему  так  не  похожи  лапы  у
крота и ноги у  цапли,  зачем  одному  природа  подарила  длиннющий  нос,  а
другому достался махонький носишко.
      Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником. Недаром  первое
ружье ему подарили в 13 лет.  А  еще  он  очень  любил  поэзию.  Одно  время
увлекался футболом,  даже  входил  в  гимназическую  команду.  Разными  были
интересы, таким же – образование. Вначале  –  гимназия,  затем  –  факультет
естественных наук в университете, позднее  –  занятия  в  институте  истории
искусств. А своим главным лесным учителем Бианки считал отца.
      Обо всем что  увидел,  узнал  Виталий  Валентинович  решил  рассказать
девчонкам и мальчишкам. И начал писать детские книжки, помогая ребятам  тоже
проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала  главной  героиней  его
замечательных произведений.
      Мохнатых и пернатых, обитающих на страницах книг Бианки, невозможно не
полюбить, Виталий Валентинович рассказывает  об  их  повадках,  о  ловкости,
хитрости, умении  спасаться  и  прятаться  так,  что  от  книжки  оторваться
невозможно. В самом обыкновенном он  умеет  показать  новое,  не  замечанное
нами.
      В них нет волшебных палочек или  сапог-схороходов,  но  чудес  там  не
меньше. О самом неказистом воробье Бианки мог так рассказать, что мы  только
удивляемся: оказывается, тот совсем не прост. Удалось  таки  писателю  найти
волшебные слова, которые «расколдовали» таинственный лесной мир. Он  написал
более 200 сказок, рассказов о природе.
      Бианки не только сам постоянно работал над новыми книгами, ему удалось
собрать вокруг себя замечательных людей, любивших и знавших зверей  и  птиц.
Он называл их «переводчиками» с бессловесного».  Вместе  они  вели  одну  из
интереснейших радиопередач «Вести из леса»
      Незадолго до своей смерти  Виталий  Бианки  написал  в  предисловии  к
одному из своих произведений:  «Я  всегда  старался  писать  свои  сказки  и
рассказы так, чтобы они были доступны  и взрослым. А теперь понял,  что  всю
жизнь писал и для взрослых, сохранивших в душе ребенка»
      Умер В.В. Бианки в Ленинграде 10 июня 1956 года в возрасте 62 лет.  Он
был похоронен на Богословском кладбище,  где  ему  поставили  маленький,  но
очень добрый памятник, на котором написано: «Виталию  Валентиновичу  Бианки,
человеку и писателю»
      Мы сегодня познакомились с замечательным детским писателем В.В.Бианки.
Я приглашаю вас в библиотеку, где хочу познакомить  вас  с  самым  известным
произведением «Лесная газета».
      4 страница «Иллюстрации к лесной газете»
      Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Другой  подобной
просто не было. Все самое любопытное, самое необычное и самое  обычное,  что
происходило в природе каждый  месяц  и  день,  попало  на  страницы  «Лесной
газеты». Это большая настоящая газета со  своей  передовицей,  объявлениями,
телеграммами – обо всем, что происходит в  лесу.   Здесь  можно  было  найти
объявление  скворцов  «Ищем  квартиры»  или  сообщение  о  первом   «ку-ку»,
прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом  лесном
озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника: беда  в  лесу  не  редкость.
Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося  какие-то
изменения.  Она  несколько  раз  переиздавалась,   становилась   толще,   ее
переводили на разные языки мира. Рассказы  из  «Лесной  газеты»  звучали  по
радио, печатались, наряду с  другими  произведениями  Бианки,  на  страницах
журналов и  газет.  Эти  произведения  он  посвятил  своему  отцу  Валентину
Львовичу Бианки.

      Переворачиваем следующую страницу. Мы видим с вами  пустую  книгу,  мы
уже читали произведения В.Бианки, я предлагаю  вам  нарисовать   иллюстрации
или персонажа из этого произведения, которое вам больше  всего  понравилось.
Из ваших рисунков мы создадим волшебную книгу (дети рисуют, затем  вместе  с
воспитателем доделывают книгу)
      -Вот и закончились страницы в нашей волшебной книге, а значит  подошла
к концу встреча с Виталием Бианки,  если  вам  понравилось  это  путешествие
возьмите себе радостное солнышко, если вам было трудно справиться  с  каким-
то заданием – возьмите грустное солнышко.
      -Теперь давайте поделимся друг с другом вашими впечатлениями, что  вам
понравилось, что запомнилось.
      Дома попросите родителей почитать новые рассказы  и  сказки  В.Бианки.
Все сегодня очень хорошо и активно работали всем спасибо.

«Бродить – искать, искать и находить
Найти и радость, радость и удивление…»

                                                 Из записной книжки В.Бианки


title: Конспект "На поиски Колобка"

extracted_text:
Конспект открытого занятия по физическому развитию во II младшей группе «На поиски Колобка»

Цель: формировать двигательные умения и навыки, развивая интерес и потребность детей в занятии физкультурой
Задачи:
- повышать двигательную активность детей;
- учить детей соотносить движения с текстом;
- способствовать формированию координации движений;
- развивать физические качества детей;
- развивать у детей навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов;
- совершенствовать умение отгадывать загадки по сюжету образовательной деятельности;
- воспитывать чувство коллективизма;
- способствовать проявлению положительных эмоций;
- воспитывать желание и интерес к занятиям физкультурой и спортом;
- профилактика плоскостопия с помощью разных видов ходьбы;
- формировать  правильное дыхание при выполнении дыхательных упражнений;
- воздействовать на биологически активные точки при помощи разных видов оздоровительного массажа.

Ход занятия:

Дети входят в зал друг за другом. Воспитатель предлагает ребятам поприветствовать друг друга и гостей и провести оздоровительный массаж «Доброе утро».
Оздоровительный массаж «Доброе утро».

Доброе утро !
(Разводят руки в стороны)
Улыбнись скорее,
И сегодня весь день
Будет веселее!
(Хлопают в ладоши)
Мы погладим лобик,
Носик и щёчки.
(Выполняют упражнения по тексту)
Будем мы красивыми,
Как в саду цветочки.
(Постепенно поднимают руки вверх, выполняя
«фонарики»)
Разотрем ладошки
Сильнее, сильнее,
(Выполняют движения по тексту)
А теперь похлопаем
Смелее, смелее.
(Хлопают в ладоши)
Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем
(Растирают ушки)
Улыбнемся снова
Будем все здоровы!
(Поднимают руки вверх)
Воспитатель:
Ребята, я предлагаю вам отправится в сказку. Вы готовы? (Ответы детей)
По тропинке мы пойдём,
Сказку добрую найдём.
Дети друг за другом встали,
Весело все зашагали.
(Ходьба друг за другом по залу)
А что же это за сказка попробуем отгадать:
Формой он похож на мяч,
Был когда-то он горяч,
Спрыгнул со стола на пол,
И от бабушки ушёл,
У него румяный бок,
Кто же это?(Ответы детей)
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! Конечно, колобок!! Посмотрите, в избушке сидит бабушка и горько плачет.
Бабушка: Здравствуйте, ребятки. Испекла я Колобок, положила на окошко студиться. А он взял и в лес убежал. А в лесу его может лиса съесть. Помогите мне его найти. Поможете?.
Воспитатель:  Ребята, давайте поможем Бабушке найти и вернуть Колобка. Отправляемся в путь!
Тогда стройтесь друг за другом и все вместе пойдем колобка искать.
Раз, два, три, четыре, пять –
Колобка идем искать,
Выше ноги поднимаем,
дружно весело шагаем!
Ходьба в колонне по одному.
Долго очень мы шагали
И уже большими стали
Ходьба на носках.
Зайку встретили в пути,
Вместе с ним поскачем мы
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Мишка по лесу идет,
По тропинке всех ведет.
Ходьба вперевалочку.
 Друг за другом побежим,
И от волка убежим.
Бег, по сигналу «Волк» присесть на корточки "спрятаться" ( выполнить 2-3 раза).
Воспитатель: Ох, ребята, заблудились мы. Давайте, позовем на помощь.
Дыхательная гимнастика
1-й вдох  2 – на выдохе «Ау!» (выполнять три раза).
Пальчиковая гимнастика
По тропинке в лес зайдем (руки сложить ладошками вместе, показать тропинку).
Всех зверей увидим в нем (соединить большой и указательный пальцы).
Там ходит мишка косолапый (сжать руки в кулачки и приставить к голове).
Громко хлопает он лапой (стучать кулачком по ладошке).
Всюду ходит серый волк (сгибать пальчики обеих рук).
Он зубами щелк, щелк (руки сложить ладошками вместе, хлопать пальчиками).
Ну, а зайчик скок, поскок (показать пальчиками ушки).
Где же, где же колобок? (развести руки в сторону).
Дети выходят на полянку и встречают сказочного персонажа – зайца.
Воспитатель:
Ой, ребята, тут кто-то спрятался. Давайте попробуем отгадать:
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка)
-Правильно, ребята, это зайка. Давайте научим зайку делать зарядку, для того, чтобы стать сильными и ловкими.
Дети выполняют музыкально-ритмическую композицию «Зайка серенький сидит…»

Воспитатель:
Молодцы, ребята! Мы теперь стали сильными и ловкими и можем дальше отправляться на поиски Колобка.
Дети встречают сказочного персонажа – волка.
Воспитатель:
Ребята, давайте дальше отправимся на поиски Колобка. Здесь кто-то спрятался? Давайте отгадаем:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный. (Волк)
-Правильно - это волк. Чтобы найти Колобка волк предлагает нам пройти по его следам.(рассыпал колючки)
Дети идут друг за другом по массажной дорожке со следами.
Воспитатель:
Молодцы, все справились с заданием волка. Продолжаем поиски Колобка. Ребята, посмотрите, нас здесь кто-то встречает. Давайте посмотрим!
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет? (Медведь)
-Мишка нам приготовил задание. Он предлагает нам пройти через пенёчки.
Дети перешагивают через «пенёчки» с высоко поднятыми ногами.
Воспитатель:
Какие же вы молодцы, преодолели практически все препятствия. Ой, а здесь кто-то спрятался. Давайте посмотрим, кто же это? (воспитатель достаёт лису). Да это же лиса!
-Ребята, наша лиса что-то приуныла. Давайте развеселим лису и поиграем с ней, может быть, тогда она отдаст нам Колобка. Но прежде нам необходимо превратиться в зайчиков. Раз, два, повернись и в зайчат превратись!
Дети превращаются в зайчиков и проводиться подвижная музыкальная игра «Лиса и зайцы» и дыхательные упражнения.

Зайцы скачут, веселятся,
И лисички - не боятся,
Эй, лисичка, выбегай
И зайчишек догоняй!
Лисичка за нашу весёлую и интересную игру отдаёт нам Колобка. Спасибо, лисичка.
Дети «Зайчики» превращаются в ребят. Берут Колобка и возвращают его бабушке.
Воспитатель:
Спасибо вам ребятки, за то, что вы помогли колобку вернуться домой.
Ребята, а давайте вспомним , с чего началось наше путешествие.
Подводится итог НОД, дети отвечают на вопросы:
В какой сказке побывали?
Кто повстречался на пути?
Что делали с зайчиком?
Что делали с волком?
А с лисой? Что делали с мишкой?
Воспитатель:Молодцы, ребята! Помогли бабушке Колобка найти. А теперь возвращаемся в детский сад и расскажем всем, как мы сегодня спасли Колобка.
Ой, ребята, пока мы с вами разговаривали, бабушка испекла нам угощение.
(детям раздается угощение)
Под музыку дети уходят из зала


title: Конспект "Отношения между рядом стоящими числами 9 и 10"

extracted_text:
Конспект   по ФЭМП в старшей комбинированной группе
Тема:  Отношения между рядом стоящими числами 9 и 10
Цель:  Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал:  коврограф, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и предмеов одежды Незнайки, письмо Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины (по количеству детей).
Раздаточный материал: двухполосные карточки, снежинки (по 2о штук на каждого ребёнка), «шарфики» - полоски, по ширине равные одному из образцов.
Ход занятия
1.Организационный этап                              «Друг»
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
2. Основной этап
Игровое упражнение «Отвечаем на вопросы Незнайки»
Ребята, я получила письмо от Незнайки, в котором он просит вас ему помочь. «Карандаш нарисовал десять снежинок, а я – девять снежинок. Я хочу,было поровну снежинок. чтобы у нас с Карандашом было поровну снежинок. Ребята, подскажите, что для этого нужно сделать?» Поможем Незнайке?
Выложите на верхней полоске двухполосной счётной карточки 10 снежинок, а на нижней – 9. Какими числами можно обозначить коичество снежинок? Какое число больше: десять или девять? Какое число меньше: девять или десять? На сколько число десять больше девяти? На сколько число девять меньше десяти? Как мы поможем Незнайке уравнять количество снежинок с Карандашом?  (Я добавил к девяти снежинкам ещё одну снежинку и их стало по десять, поровну»
Игровое упражнение «Найдём шарфики для Незнайки и Карандаша»
(У детей и учителя на столе разложены наборы шарфиков ( по 4 шт.) одинаковой длины и цвета,  но разной ширины. У детей по одному шарфику, равному по ширине одному из четырёх шарфиков.) Найдите шарфик такой же ширины среди шарфиков, лежащих на столе.                                             Давайте проверим,  правильно ли  выбран шарфик? (путём непосредственного сравнения шарфиков.)
Подвижная игра «Дни недели, стройтесь!»
Игра проводится 3-4 раза со сменой карточек.  Ребята, отгадайте загадки о днях недели. Найдите карточки с таким количеством кругов, которое показывает последовательность дней недели:
Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи»
(На макете комнаты Незнайки вещи спрятаны в разных местах: шляпа около шкафа, ботинки рядом со стулом и за кроватью и т.д.) Ребята, поможем Незнайке собраться в гости                                            к Карандашу.   Где лежит шляпа? Где стоят ботинки?
 3. Рефлексия

Конспект   по ФЭМП в старшей комбинированной группе
Тема:  Отношения между рядом стоящими числами 9 и 10
Цель:  Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный материал:  коврограф, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и предмеов одежды Незнайки, письмо Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины (по количеству детей).
Раздаточный материал: двухполосные карточки, снежинки (по 2о штук на каждого ребёнка), «шарфики» - полоски, по ширине равные одному из образцов.
Ход занятия
1.Организационный этап                              «Друг»
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
2. Основной этап
Игровое упражнение «Отвечаем на вопросы Незнайки»
Ребята, я получила письмо от Незнайки, в котором он просит вас ему помочь. «Карандаш нарисовал десять снежинок, а я – девять снежинок. Я хочу,было поровну снежинок. чтобы у нас с Карандашом было поровну снежинок. Ребята, подскажите, что для этого нужно сделать?» Поможем Незнайке?
Выложите на верхней полоске двухполосной счётной карточки 10 снежинок, а на нижней – 9. Какими числами можно обозначить коичество снежинок? Какое число больше: десять или девять? Какое число меньше: девять или десять? На сколько число десять больше девяти? На сколько число девять меньше десяти? Как мы поможем Незнайке уравнять количество снежинок с Карандашом?  (Я добавил к девяти снежинкам ещё одну снежинку и их стало по десять, поровну»
Игровое упражнение «Найдём шарфики для Незнайки и Карандаша»
(У детей и учителя на столе разложены наборы шарфиков ( по 4 шт.) одинаковой длины и цвета,  но разной ширины. У детей по одному шарфику, равному по ширине одному из четырёх шарфиков.) Найдите шарфик такой же ширины среди шарфиков, лежащих на столе.                                             Давайте проверим,  правильно ли  выбран шарфик? (путём непосредственного сравнения шарфиков.)
Подвижная игра «Дни недели, стройтесь!»
Игра проводится 3-4 раза со сменой карточек.  Ребята, отгадайте загадки о днях недели. Найдите карточки с таким количеством кругов, которое показывает последовательность дней недели:
Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи»
(На макете комнаты Незнайки вещи спрятаны в разных местах: шляпа около шкафа, ботинки рядом со стулом и за кроватью и т.д.) Ребята, поможем Незнайке собраться в гости                                            к Карандашу.   Где лежит шляпа? Где стоят ботинки?
 3. Рефлексия