title: Тематические тесты по математике 5 класс

extracted_text:
Содержание:

Тест № 1      Сложение и вычитание натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел.
Тест № 2      Числовые и буквенные выражения. Уравнение.
Тест № 3      Умножение натуральных чисел.
Тест № 4      Деление натуральных чисел.
Тест № 5      Обыкновенные дроби.
Тест № 6      Действия с обыкновенными дробями.
Тест № 7      Первое знакомство с десятичными дробями.
Тест № 8      Сложение десятичных дробей.
Тест № 9      Вычитание десятичных дробей.
Тест № 10      Умножение десятичных дробей.
Тест № 11      Деление десятичных дробей.
Тест № 12      Проценты.

Тест № 1
Сложение и вычитание натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел.
Вариант 1.
Число 1 – наименьшее натуральное число.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Каждое натуральное число имеет последующее.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Число 118 предшествует числу 119.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
В разряде сотен тысяч в записи числа 135 624 790 стоит цифра:
а) 2;                       в) 6;
б) 1;                       г) свой ответ.
Из данных чисел выберите наименьшее:
а) 3 877 009;         в) 495 903;
б) 3 846 998;         г) свой ответ.
Выберите правильную запись сравнения чисел 3782 и 3872.
а) 3782 > 3872;       в) 3782 = 3872;
б) 3782 < 3872;       г) свой ответ.
 Запись 3906 ≈ 3910 означает, что число 3906 округлено до:
а) сотен;                   в) десятков;
б) тысяч;                  г) свой ответ.
Результат сложения двух чисел называется:
а) разностью;                          в) суммой;
б) произведением;                  г) свой ответ.
Если уменьшаемое 12 784, вычитаемое 9 386, то разность равна:
а) 22 170;                       в) 3398;
б) 3 389;                         г) свой ответ.
При выполнении вычитания чисел 5 837 и 45 в столбик правильной является запись:
а) 5837                                    в) 5837
    45                                                45

б) 5837                                   г) свой ответ.
      45

Сумма чисел 7549 и 3451 равна:
а) 11 000;                       в) 4 098;
б) 10 990;                       г) свой ответ.
При выполнении действий 104 560 + (30 567 – 30 040) получается:
а) 105 087;                       в) 165 167;
б) 104 087;                       г) свой ответ.
Верным является равенство:
а)  2 дм = ;                         в)  2 дм = ;
б)  2 дм = ;                       г) свой ответ.
Переместительное свойство сложения для чисел 15 и 18 записывается так:
а) 15+18=15*18;                       в) 15+18=18+15;
б) 15+18=18-15;                       г) свой ответ.
Свойство вычитания суммы из числа для числа 10 и суммы 3 и 1 записывается так:
а) 10-(3+1)=(10-3)-1;                       в) 10-(3+1)=10-3+1;
б) (10+3)-1=10-(3+1);                      г) свой ответ.
Выберите из данных чисел точные:
а) расстояние между Москвой и Брянском – ;
б) скорость автомобиля ;
в) в коробке 6 карандашей;
г) длина классной комнаты .
Верно ли, что точка А(228) на координатном (числовом) луче расположена правее точки В(282)?
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Чему равна разность самого большого и самого маленького из чисел, составленных из цифр 1, 3 и 5?
      (В любом числе каждая цифра используется только один   раз).
а) 396;                      в) 666;
б) 216;                      г) свой ответ.

Тест № 1
Сложение и вычитание натуральных чисел. Сравнение натуральных чисел.
Вариант 2.
Ряд натуральных чисел бесконечен..
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Каждое натуральное число имеет предыдущее.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Число400 следует за 309.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
В разряде десятков тысяч в записи числа 18 364 257 стоит цифра:
а) 1;                       в) 5;
б) 6;                       г) свой ответ.
Из данных чисел выберите наибольшее:
а) 4 556 401;           в) 4 860 001;
б) 54 563 989;         г) свой ответ.
Выберите правильную запись сравнения чисел 900 005 и 899 998.
а) 900 005 < 899 998;       в) 900 005 = 899 998;
б) 900 005 > 899 998;       г) свой ответ.
 Запись 305 621 ≈ 3305 600 означает, что число 305 621 округлено до:
а) десятков;                   в) тысяч;
б) сотен;                        г) свой ответ.
Результат вычитания двух чисел называется:
а) разностью;                          в)частным;
б) суммой;                               г) свой ответ.
Если первое слагаемое 12 784, а второе слагаемое 9 386, то сумма равна:
а) 22 170;                       в) 3398;
б) 22 160;                         г) свой ответ.
При выполнении сложения чисел 5 837 и 45 в столбик правильной является запись:
        а) 5837                                    в) 5837
            45                                                45

  б) 5837                                     г) свой ответ.
        45

 Разность чисел 7549 и 3451 равна:
а) 4098;                          в) 4 198;
б) 11 000;                       г) свой ответ.
 При выполнении действий 104 460 + (30 765 – 30 040) получается:
а) 105 185;                       в) 138 265;
б) 104 185;                       г) свой ответ.
 Верным является равенство:
а)   = 35см;                       в) 3м  = ;
б)   = ;                    г) свой ответ.
 Сочетательное  свойство сложения для чисел 3, 6, и 7 записывается так:
а) (3+6)+7=3+(6+7);                       в) (7-3)-6=(7-6)-3;
б) (7-3)+6=7+(6-3);                         г) свой ответ.
 Свойство вычитания числа из суммы для числа 3 и суммы 2 и 5 записывается так:
а) (2+5)-3=(5-3)+2;                       в)(2+3)-5=(5-3)+2;
б) 5-(3+2)=(5-2)-3;                        г) свой ответ.
 Выберите из данных чисел округленные:
а) расстояние между Москвой и Брянском – ;
б) в классе 28 учащихся
в) в коробке 6 карандашей;
г) в  содержится .
 Верно ли, что точка В(272) на координатном (числовом) луче расположена левее точки А(227)?
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
 Чему равна сумма самого большого и самого маленького из чисел, составленных из цифр2, 4 и 6?
 (В любом числе каждая цифра используется только один раз).
а) 672;           б) 888;            в) 378;           г) свой ответ.

Тест № 2
Числовые и буквенные выражения. Уравнение.
Вариант 1.
Выберите из записей числовое выражение:
а) (18-7)+а;                     в) х+10=28;
б) 36:6+7;                       г) свой ответ.
Значение выражения (у-312)+59 при у = 700 равно:
а) 471;                       в) 437;
б) 447;                       г) свой ответ.
Женя на рыбалке поймал 17 рыб, а Саша на m рыб больше. Сколько всего рыб поймали Саша и Женя вместе? Вычислите при m=8.
а) 26;                       в) 42;
б) 25;                       г) свой ответ.
Переместительное свойство сложения с помощью букв записывается так:
а) а+(b+с)=(а+b)+с;                       в)  а+b=b+а;
б) а-b=b-а;                                      г) свой ответ.
Свойство вычитания суммы из числа с помощью букв записывается так:
а) а-(b+с)=а-b+с;                       в)  а-(b+с)=а-b-с;
б) (а+b)-с=а-b-с;                        г) свой ответ.
Если разность х-18 есть натуральное число, то какие значения может принимать х?
а) 18;                       в) 20;
б) 13;                       г) свой ответ.
Найдите по формуле пути значение скорости υ, если
      t=6 ч, s=240 км.
а) ;                        в) ;
б) ;                       г) свой ответ.
Уравнением называется:
а) числовое выражение, значение которого нужно найти;
б) буквенное выражение, значение которого нужно найти;
в) равенство, содержащее букву, значение которой нужно найти;
г) свой ответ.
Решить уравнение – значит найти:
а) корни или убедиться, что их нет;
б) сумму;
в) корни;
г) свой ответ.
Выберите из записей уравнение:
а) х+4=24;               в) 5*7-3=32;
            б) х+17;                   г) свой ответ.
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, нужно:
а) к разности прибавить вычитаемое;
б) из разности вычесть вычитаемое;
в) разность умножить на вычитаемое;
г) свой ответ.
Для уравнения 5+х=8 число 3 является корнем.
            а) да;                      в) не знаю;
            б) нет;                    г) свой ответ.
Корень уравнения х-17=33 равен:
            а) 50;                      в) 40;
            б) 16;                      г) свой ответ.
Выберите уравнение, корнем которого является число 7:
            а) 15-х=8;                      в) 3*х-1=21;
            б) 7+х=0;                      г) свой ответ.
В уравнении 128-х=35 неизвестно:
            а) вычитаемое;                         в) разность;
            б) уменьшаемое;                      г) свой ответ.
Уменьшаемым в уравнении х-25=144 является число:
            а) 144;                      в) 25;
            б) х;                          г) свой ответ.
Первое слагаемое равно 33, сумма – 100, тогда второе слагаемое равно:
            а) 133;                        в) 67;
            б) 77;                          г) свой ответ.
Точка А имеет координату х+2. Каково числовое значение координаты точки А, если х=3?
            а) 2;                          в) 3;
            б) 5;                          г) свой ответ.
Сумма трех слагаемых равна 77 777. Одно слагаемое равно 3 333, второе – 444, тогда третье слагаемое равно:
            а) 74 000;                          в) 100 444;
            б) 81 554;                          г) свой ответ.
Чему равна сумма наибольшего трехзначного числа и трех последующих чисел?
            а) 3606;                          в) 4002;
            б) 3990;                          г) свой ответ.

Тест № 2
Числовые и буквенные выражения. Уравнение.
Вариант 2.
Выберите буквенное выражение:
а) (18-7)+а;                     в) х+10=28;
б) 36:6+7;                       г) свой ответ.
Значение выражения (у-312)+59 при у = 710 равно:
а) 461;                       в) 457;
б) 447;                       г) свой ответ.
Нина прополола 13 грядок, а Галя на у грядок меньше. Сколько грядок пропололи Нина и Галя вместе? Вычислите при у=5.
а) 31;                       в) 18     ;
б) 21;                       г) свой ответ.
Сочетательное свойство сложения с помощью букв записывается так:
а) а+(b+с)=(а+b)+с;                       в)  а+b=b+а;
б) а-b=b-а;                                      г) свой ответ.
Свойство вычитания числа из суммы с помощью букв записывается так:
а) (а+b)-с=а+(b-с);                       в)  (а+b)-с=а-b+с;
б) а-(b+с)-с=а-b-с;                        г) свой ответ.
Если разность 18-х есть натуральное число, то какие значения может принимать х?
а) 18;                       в) 13;
б) 20;                       г) свой ответ.
Найдите по формуле пути значение времени t, если
      υ=80 км/ч, s=240 км.
а) 3 ч;                        в) ;
б) 4 ч;                       г) свой ответ.
Равенство, содержащее букву, значение которой нужно найти, называется:
а) буквенным выражением;                 в) уравнением;
б) числовым выражением;                    г) свой ответ.
Корнем уравнения называется значение буквы, при котором из уравнения получается:
а) верное буквенное равенство;
б) верное числовое равенство;
в) верное выражение;
г) свой ответ.
Выберите из записей уравнение:
а) х+3;                       в) 9*3-7=20;
            б) х-2=10;                   г) свой ответ.
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно:
а) к разности прибавить уменьшаемое;
б) из уменьшаемого вычесть разность;
в) уменьшаемое умножить на разность;
г) свой ответ.
Для уравнения 5+у=18 число 13 является корнем.
            а) да;                      в) не знаю;
            б) нет;                    г) свой ответ.
Корень уравнения 37-у=16 равен:
            а) 43;                      в) 21;
            б) 53;                      г) свой ответ.
Выберите уравнение, корнем которого является число 8:
            а) 15-х=7;                      в) 3*х-1=24;
            б) 8+х=0;                      г) свой ответ.
В уравнении х-128=35 неизвестно:
            а) вычитаемое;                         в) разность;
            б) уменьшаемое;                      г) свой ответ.
Вычитаемым в уравнении 144-х=25 является число:
            а) 25;                            в) х;
            б) 144;                          г) свой ответ.
одно из слагаемых равно 44, сумма – 100, тогда второе слагаемое равно:
            а) 144;                        в) 66;
            б) 56;                          г) свой ответ.
Точка В имеет координату 5-х. Каково числовое значение координаты точки В, если х=3?
            а) 5;                          в) 2;
            б) 3;                          г) свой ответ.
Сумма трех слагаемых равна 99 999. Одно слагаемое равно
      1111, а второе – 888, тогда третье слагаемое равно:
            а) 101 998;                          в) 100 888;
            б) 98 000;                            г) свой ответ.
Чему равна сумма наименьшего трехзначного числа и трех предшествующих чисел?
            а) 406;                          в) 394;
            б) 390;                          г) свой ответ.

Тест № 3
                             Умножение натуральных чисел.
Вариант 1.
Сумму 6+6+6+6 можно представить в виде произведения:
а)  6*4;                        в)  6+4;
б)  6*6;                      г) свой ответ.
Если х*5=20, то неизвестным является:
а)  уменьшаемое;                  в)  слагаемое;
б)  множитель;                      г) свой ответ.
Корень уравнения х:18=36 равен:
а)  18;                    в)  648;
б)  2;                      г) свой ответ.
Произведение а*0 равно:
а)  а;                       в)  1;
б)  0;                      г) свой ответ.
Произведение чисел 347 651 и 1 равно:
а)  347 561;                       в)  347 562;
б)  1;                                 г) свой ответ.
Произведение чисел 203 и 407 равно:
а)  9541;                       в)  610;
б)  82 621;                    г) свой ответ.
Произведение чисел 372 и 27 равно:
а)  9044;                       в)  10 044;
б)  399;                         г) свой ответ.
Произведение чисел 100 и 718 равно:
а)  7180;                       в)  71 800;
б)  818;                         г) свой ответ.
Выберите равенство, выражающее переместительное свойство умножения:
а)  (а+b)*с=а*с+b*с;                       в)  (а*b)*с=а*(b*с);
б)  а*b=b*а;                                     г) свой ответ.
Как называется свойство умножения, выраженное равенством (а+b)*с=а*с+b*с:
а)  переместительное;                  в)  распределительное;
б)  сочетательное;                         г) свой ответ.
      11.  Равенство 45*86=86*х будет верным, если х равен:
а)  86;                      в)  54;
б)  45;                      г) свой ответ.

12.  Выберите верное равенство:
а)  37*9=(30+9)*7;                       в)  37*9=(30+7)*9;
б)  37*9=(7+9)*30;                      г) свой ответ.
13.  Выражение «разность чисел у и 16 умножить на 8» можно  записать:
а)  (у-16)*8;                       в)  8*у-16;
б)  у-16*8;                          г) свой ответ.
14.  Если упростить выражение 6*с+11*с, то получим:
а)  17+с;                          в)  17*с*с;
б)  17*с;                          г) свой ответ.
15.  Если вынести общий множитель за скобки, то 3+25b+2b  равно:
а)  30b;                              в)  3+27b;
б)  28+2b;                          г) свой ответ.
16.  Если раскрыть скобки, то 8*(а+11) равно:
а)  8*а+11;                              в)  а+88;
б)  8*а+88;                              г) свой ответ.
17.  Скорость теплохода . На каком расстоянии от пристани он будет через 3 ч?
а)  ;                              в)  ;
б)  ;                               г) свой ответ.
18.  Чему равно наибольшее произведение двух различных двузначных чисел, составленных из цифр 1,2,3 и 4 (должна использоваться каждая цифра и только один раз)?
а)  1312;                              в)  1462;
б)  903;                                г) свой ответ.

Тест № 3
                             Умножение натуральных чисел.
Вариант 2 .
Сумму 12+12+12 можно представить в виде произведения:
а)  12*3;                        в)  12+3;
б)  12*12;                      г) свой ответ.
Если 4*х=20, то неизвестным является:
а)  уменьшаемое;                  в)  слагаемое;
б)  множитель;                      г) свой ответ.
Корень уравнения х:54=6 равен:
а)  9;                          в)  48;
б)  324;                      г) свой ответ.
Произведение а*1 равно:
а)  а;                       в)  1;
б)  0;                      г) свой ответ.
Произведение чисел 347 651 и 0 равно:
а)  347 561;                       в)  3 476 510;
б)  0;                                 г) свой ответ.
Произведение чисел 109 и 407 равно:
а)  516;                        в)  5123;
б)  44363;                    г) свой ответ.
Произведение чисел 377 и 24 равно:
а)  9028;                         в)  401;
б)  9048;                         г) свой ответ.
Произведение чисел 500 и 70 равно:
а)  35;                                в)  35 000;
б)  12 000;                         г) свой ответ.
Выберите равенство, выражающее сочетательное свойство умножения:
а)  (а+b)*с=а*с+b*с;                       в)  (а*b)*с=а*(b*с);
б)  а*b=b*а;                                     г) свой ответ.
Как называется свойство умножения, выраженное равенством (а-b)*с=а*с-b*с:
а)  переместительное;                  в)  распределительное;
б)  сочетательное;                         г) свой ответ.
      11.  Равенство 54*68=у*54 будет верным, если у равен:
а)  54;                      в)  68;
б)  86;                      г) свой ответ.

12.  Выберите верное равенство:
а)  92*8=(90+2)*8;                       в)  92*8=(90+8)*2;
б)  92*8=(8+2)*90;                       г) свой ответ.
13.  Выражение «сумму чисел 12 и у умножить на 3» можно  записать:
а)  (12+у)*3;                       в)  12*у+3;
б)  12+у*3;                          г) свой ответ.
14.  Если упростить выражение 13*х-4*х, то получим:
а)  9-х;                          в)  9*х*х;
б)  9*х;                          г) свой ответ.
15.  Если вынести общий множитель за скобки, то 15а+3а+4  равно:
а)  22а;                               в)  15а+7;
б)  18а+4;                          г) свой ответ.
16.  Если раскрыть скобки, то 3*(а+12) равно:
а)  3*а+12;                              в)  а+36;
б)  3*а+36;                              г) свой ответ.
17.  На стройке было 44 машины, а через месяц их стало в 4 раза больше. Сколько машин стало на стройке?
а)  11;                               в)  48;
б)  176;                               г) свой ответ.
18.  Чему равно наибольшее произведение двух различных двузначных чисел, составленных из цифр 1,2,3 и 5 (должна использоваться каждая цифра и только один раз)?
а)  2916;                                в)  1134;
б)  2142;                                г) свой ответ.

Тест № 4
                             Деление  натуральных чисел.
Вариант 1 .
Чтобы найти неизвестное делимое, нужно частное _?_ на   делитель:
а)  разделить;                        в)  не знаю;
б)  умножить;                       г) свой ответ.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение _?_ на известный множитель:
а)  разделить;                        в)  не знаю;
б)  умножить;                       г) свой ответ.
Делить можно на любое число:
а)  да;                          в)  не знаю;
б)  нет;                        г) свой ответ.
Частное чисел 8132 и 1 равно:
а)  1;                            в)  8131;
б)  8132;                      г) свой ответ.
Корень уравнения а:21=168 равен:
а)  189;                       в)  8;
б)  3528;                     г) свой ответ.
Корень уравнения 44 363:х=109 равен:
а)  407;                        в)  4 835 567;
б)  47;                    г) свой ответ.
Найдите второй множитель, если первый равен 13, а произведение равно 1391:
а)  17;                                в)  107;
б)  18 083;                         г) свой ответ.
Найдите делитель в частном (254+781):(97-92):
а)  97;                                в)  1035;
б)  5;                                  г) свой ответ.
Во сколько раз число 890 больше числа 178?
а)  5;                       в)  158 420;
б)  712;                   г) свой ответ.
Чтобы найти делимое при делении с остатком, надо умножить неполное частное на делитель и _?_:
а)  из полученного произведения вычесть остаток;
б)  к полученному произведению прибавить остаток;
в)  полученное произведение умножить на остаток;
г) свой ответ.
      11.  При делении 12 080 на 63 остаток от деления равен:
а)  63;                      в)  191;
б)  47;                      г) свой ответ.
12.  Найдите делимое, если делитель 25, неполное частное 2, а   остаток 4:
а)  54;                         в)  46;
б)  102;                       г) свой ответ.
13.  Частное чисел 9193 и 317 равно:
а)  209;                            в)  29;
б)  8876;                          г) свой ответ.
14.  Частное чисел 20 904 и 39 равно:
а)  536;                              в)  815 256;
б)  20 865;                          г) свой ответ.
15.  Значение выражения 61 596:87 равно:
а)  708;                               в)  78;
б)  7008;                             г) свой ответ.
16.  В одной книге 480 страниц, а в другой в 4 раза меньше. Сколько страниц во второй книге?
а)  12;                                  в)  120;
б)  1920;                              г) свой ответ.
17.  В каком примере указан правильный порядок действий?
     4        1        2       3
а)  400-(18+705:15)*3;
           4       2        1       3
б) 400-(18+705:15)*3;
               3         2       1       4
в)  400-(18+705:15)*3;
 г) свой ответ.
18.  Найдите два числа, если известно, что одно из них в 18 раз больше другого, а их сумма равна 1083.
а)  85 и 998;                                  в)  57 и 1026;
б)  58 и 1102;                                г) свой ответ.
Тест № 4
                             Деление  натуральных чисел.
Вариант 2 .
Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое _?_ на   частное:
а)  разделить;                        в)  не знаю;
б)  умножить;                       г) свой ответ.
Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение _?_ на известный множитель:
а)  умножить;                        в)  не знаю;
б)  разделить;                       г) свой ответ.
Верно ли, что на нуль делить нельзя?:
а)  да;                          в)  не знаю;
б)  нет;                        г) свой ответ.
Частное чисел 5132 и 1 равно:
а)  1;                            в)  8131;
б)  5132;                      г) свой ответ.
Корень уравнения 82 612:х=203 равен:
а)  407;                       в)  16 772 063;
б)  47;                         г) свой ответ.
Корень уравнения а:54=216 равен:
а)  10 854;                        в)  255;
б)  4;                                 г) свой ответ.
Найдите первый множитель, если второй равен 17, а произведение равно 1751:
а)  13;                                в)  103;
б)  29 767;                         г) свой ответ.
Найдите делитель в частном (203+153):(97-93):
а)  97;                                в)  356;
б)  4;                                  г) свой ответ.
Во сколько раз число 176 меньше числа 880?
а)  5;                       в)  154 880;
б)  704;                   г) свой ответ.
При делении с остатком, если а- делимое, b – делитель, с – неполное частное, r – остаток, то:
а) а=br+с;                        г) свой ответ.
б) а=bс+r;
в) а=bс-r;
      11.  При делении 75 643 на 89 остаток от деления равен:
а)  82;                        в)  89;
б)  849;                      г) свой ответ.
12.  Найдите делимое, если делитель 35, неполное частное 3, а   остаток 2:
а)  107;                         в)  103;
б)  73;                          г) свой ответ.
13.  Частное чисел 13 608 и 243 равно:
а)  506;                            в)  13 365;
б)  56;                              г) свой ответ.
14.  Частное чисел 11 803 и 29 равно:
а)  407;                               в)  47;
б)  11 774;                          г) свой ответ.
15.  Выберите верное равенство:
а)  8235:27=35;                                 в)  8235:27=305;
б)  8235:27=3005;                             г) свой ответ.
16.  Сколько времени был в пути теплоход, скорость которого , а расстояние между пристанями ?
а)  120 ч;                                      в)  12 ч;
б)  ;                              г) свой ответ.
17.  В каком примере указан правильный порядок действий?
     4             2       1       3
а)  100+(1148-46*14):7;
           4             1      2      3
б) 100+(1148-46*14):7;
               3             2     1       4
в) 100+(1148-46*14):7;
 г) свой ответ.
18.  Найдите два числа, если известно, что одно из них в 16 раз меньше другого, а их разность равна 435.
а)  464 и 29;                                  в)  496 и 31;
б)  458 и 23;                                  г) свой ответ.

Тест № 5
                                 Обыкновенные дроби.
Вариант 1.
1. Числа ; ;  называются:
а)  натуральными числами;          в)  десятичными дробями;
б)  обыкновенными дробями;      г) свой ответ.
 2.  Число «одиннадцать сотых» записывается в виде обыкновенной дроби:
а) ;               б) 0,11;           в) ;              г) свой ответ.
3.  Какая часть фигуры заштрихована?
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
4.  В записи дроби  число 14 является:
а)  числителем;          в)  знаменателем;
б)  частным;               г) свой ответ.
5.  Какая из дробей ;  или  больше?
а) ;               б) ;           в) ;              г) свой ответ.
6.  Выберите правильную запись сравнения чисел  и :
а)  >;               б)  =;             в) <;              г) свой ответ.
7.  Правильная дробь всегда:
а) больше 1;               б) меньше 1;           в) равна 1;           г) свой ответ.
8.  Из дробей выберите правильную дробь:
а) ;               б) ;             в) ;            г) свой ответ.
9.  Из дробей выберите неправильную дробь:
а) ;               б) ;             в) ;            г) свой ответ.
10. Дробь  является:
а)  правильной;          в)  неправильной;
б)  не знаю;                 г) свой ответ.

Какой дроби на числовом луче соответствует точка А?
  а)  ;               в);                                                                    А
  б)  ;               г) свой ответ.                      0                                                        1
Какая из точек А(), В() или С() расположена на числовом луче левее других?
   а) А;               б) В;           в) С;              г) свой ответ.
Если k – любое натуральное число, то дробь  неправильная.
а) да;               б) не знаю;           в) нет;              г) свой ответ.
Если в дроби  поменять местами числитель и знаменатель, то величина дроби:
    а) увеличится;          б) не изменится;        в) уменьшится;         г) свой ответ.
Длина проволоки . Во время ремонта израсходовали  этого куска. Сколько проволоки израсходовали?
а) ;                    б) ;               в) ;              г) свой ответ.
На полке было 35 учебников, что составляет  всех стоящих на ней книг. Сколько книг было на полке?
    а) 105;                    б) 49;               в) 25;              г) свой ответ.
Определите правило составления первой дроби и найдите вторую дробь:          52↔;         94↔_?_
    а) ;                    б) ;               в) ;              г) свой ответ.
Известно, что =3, а 5у-х=28. Найдите х.
    а) 3;                    б) 2;               в) 7;              г) свой ответ.

Тест № 5
                                 Обыкновенные дроби.
Вариант 2.
1. Числа ; ;  называются:
а)  десятичными дробями;           в) натуральными числами ;
б)  обыкновенными дробями;      г) свой ответ.
 2.  Число «семь десятых» записывается в виде обыкновенной дроби:
а) ;               б) 0,7;           в) ;              г) свой ответ.
3.  Какая часть фигуры не заштрихована?

а) ;               б) ;               в);              г) свой ответ.
4.  В записи дроби  число 47 является:
а)  числителем;          в)  знаменателем;
б)  частным;               г) свой ответ.
5.  Какая из дробей ;  или  меньше?
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
6.  Выберите правильную запись сравнения чисел  и :
а)  >;               б)  =;             в)  <;              г) свой ответ.
7.  Неправильная дробь всегда:
а) больше 1;               в) больше или равна 1;
б) меньше 1;              г) свой ответ.
8.  Из дробей выберите неправильную дробь:
а) ;               б) ;             в) ;            г) свой ответ.
9.  Из дробей выберите правильную дробь:
а) ;               б) ;             в) ;            г) свой ответ.

          10. Если числитель дроби равен ее знаменателю, то дробь::
а)  правильная;          в)  неправильная;
б)  не знаю;                 г) свой ответ.
Какой дроби на числовом луче соответствует точка В?
  а)  ;               в);                                                    В
  б)  ;               г) свой ответ.                      0                                                        1
Какая из точек А(), В() или С() расположена на числовом луче правее других?
   а) А;               б) В;           в) С;              г) свой ответ.
Дробь  правильная при любых натуральных значениях р.
а) да;               б) не знаю;           в) нет;              г) свой ответ.
Если в дроби  поменять местами числитель и знаменатель, то величина дроби:
    а) увеличится;          б) не изменится;        в) уменьшится;         г) свой ответ.
В сквере 45 деревьев, всех деревьев составляют липы. Сколько лип в сквере?
а) 81;                    б) 25;               в) 5;              г) свой ответ.
Миша прочитал  книги. Сколько страниц в книге, если он прочитал 240 страниц?
    а) 320;                    б) 720;               в) 180;              г) свой ответ.
Определите правило составления первой дроби и найдите вторую дробь:          83↔;         64↔_?_
    а) ;                    б) ;               в) ;              г) свой ответ.
Известно, что =4, а 5у-2х=54. Найдите х.
    а) 3;                    б )4;               в) 2;              г) свой ответ.

Тест № 6
                    Действия с обыкновенными дробями.
Вариант 1.
Какая запись правильная, если из дроби  вычесть дробь ?
а) += ;               в) -=;
б)  -=;               г) свой ответ.
Сумма чисел  и  равна:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Разность чисел  и  равна:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Значение выражения + равно:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Значение выражения  -  равно:
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
6.   Корень уравнения х - =равен:
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
       7.   Укажите целую часть в смешанном числе .
а) 3;               б) ;           в) 7;              г) свой ответ.
       8.  Укажите дробную часть в смешанном числе .
а) 12;               б) 5;           в) ;              г) свой ответ.
9.   Сколько натуральных чисел заключено между числами  и ?
а) ;               б) 10;              в) 9;              г) свой ответ.
10.  Число 5 можно представить в виде дроби со знаменателем 20 так:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
11.  Частное чисел 7 и 5 записывается в виде смешанного числа так:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
12.  Представьте  в виде неправильной дроби:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
13.  Представьте  в виде смешанного числа:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
14.  Значение выражения + равно:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
15.   Из т картофеля магазин продал т. Сколько тонн картофеля осталось  в магазине?
а) ;               б);              в);              г) свой ответ.
16.  Разность чисел 1 и  равна:
а) ;               б);              в);              г) свой ответ.
17.  Число  записывается в виде десятичной дроби так:
а) 2,7;               б) 2,07;              в) 0,271;              г) свой ответ.
18.  Найдите х, если +=.
а) 52;               б) 2;              в) 8;              г) свой ответ.

Тест № 6
                    Действия с обыкновенными дробями.
Вариант 2.
Какая запись правильная, если к дроби  прибавить дробь ?
а) += ;               в) +=;
б)  -=;               г) свой ответ.
Сумма чисел  и  равна:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Разность чисел  и  равна:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Значение выражения + равно:
а) ;               б) ;              в);              г) свой ответ.
Значение выражения  -  равно:
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
6.   Корень уравнения -х = равен:
а) ;               б) ;           в);              г) свой ответ.
       7.   Укажите целую часть в смешанном числе .
а) 3;               б) 5;           в) ;              г) свой ответ.
       8.  Укажите дробную часть в смешанном числе .
а) ;               б) 11;           в) 7;              г) свой ответ.
9.   Сколько натуральных чисел заключено между числами  и ?
а) 9;               б) 10;              в) ;              г) свой ответ.
10.  Число 7 можно представить в виде дроби со знаменателем 21 так:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
11.  Частное чисел 9 и 4 записывается в виде смешанного числа так:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
12.  Представьте  в виде неправильной дроби:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
13.  Представьте  в виде смешанного числа:
а) ;               б);              в) ;              г) свой ответ.
14.  Значение выражения - равно:
а) ;               б);              в);              г) свой ответ.
15.   Турист проехал на автобусе  часа, потом на попутной машине часа. Сколько часов турист был в пути?
а) ;               б);              в);              г) свой ответ.
16.  Разность чисел 1 и  равна:
а) ;               б);              в);              г) свой ответ.
17.  Число  записывается в виде десятичной дроби так:
а) 0,3271;               б) 3,27;              в) 3,027;              г) свой ответ.
18.  Найдите х, если +=.
а) 1;               б) 8;              в) 63;              г) свой ответ.

Тест № 7
Первое знакомство с десятичными дробями.
Вариант 1.
Выберите правильную запись десятичной дроби «семь целых две десятых»:
а) 0,72;             б) 7,2;                в) 7,02;      г) свой ответ.
Выберите правильную запись десятичной дроби «восемнадцать целых пять сотых»:
а) 18,50;                              в) 18,05;
б) 18,005;                            г) свой ответ.
В разряде сотых в записи числа 548,321 стоит цифра:
а) 5;                            в) 3;
б) 2;                            г) свой ответ.
Поставьте в числе 5 487 193 запятую так, чтобы в разряде сотых стояла цифра 7:
а) 548,7193;                            в) 54,87193;
б) 548719,3;                            г) свой ответ.
Верна ли запись 7,60=7,6?
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Выберите правильную запись сравнения дробей 5,894 и 6,1:
а) 5,894 > 6,1;                      в) 5,894 = 6,1;
б) 5,894 < 6,1;                      г) свой ответ.
Точка А на координатном                                 А
 (числовом) луче имеет координату:       3                                          4
а) 0,4;                          в) 3,6;
б) 3,4;                          г) свой ответ.
Из точек А(0,4) и В(0,6) лежит левее на координатном (числовом) луче:
а) А;                            в) не знаю;
б) В;                            г) свой ответ.
Между числами 2,3 и 3,1 заключено натуральное число:
а) 2,4;                            в) 2;
б) 3;                               г) свой ответ.
В записи 3,906≈3,91 число 3,906 округлено до сотых.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
В записи 86,4139≈86,4 число 86,4139 округлено до:
 а) сотых;                         в) десятых;
 б) десятков;                    г) свой ответ.
Выберите верную запись округления числа 203,701 до десятых:
  а) 203,671≈203,7;                         в) 203,671≈203,701;
  б) 203,671≈203,60;                       г) свой ответ.
Числа 4,41*;  4,*2;  4,31*5 записаны в порядке убывания. Вместо звездочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.
                  а) 5;             б) 2;                 в) 3;         г) свой ответ.

Тест № 7
Первое знакомство с десятичными дробями.
Вариант 2.
Выберите правильную запись десятичной дроби «четыре целых девять десятых»:
а) 0,49;             б) 4,09;                в) 4,9;      г) свой ответ.
Выберите правильную запись десятичной дроби «двадцать шесть целых восемь сотых»:
а) 26,80;                              в) 26,08;
б) 26,008;                            г) свой ответ.
В разряде десятых в записи числа 163,804стоит цифра:
а) 6;                            в) 0;
б) 8;                            г) свой ответ.
Поставьте в числе 2 356 914 запятую так, чтобы в разряде десятых стояла цифра 6:
а) 23569,14;                            в) 23,56914;
б) 235,6914;                            г) свой ответ.
Верна ли запись 41,3=41,30?
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
Выберите правильную запись сравнения дробей 56,913 и 59,1:
а) 56,913> 59,1;                      в) 56,913= 59,1;
б) 56,913 < 59,1;                      г) свой ответ.
Точка А на координатном                                 А
 (числовом) луче имеет координату:       4                                          5
а) 4,3;                          в) 4,7;
б) 0,7;                          г) свой ответ.
Из точек А(1,3) и В(1,8) лежит правее на координатном (числовом) луче:
а) А;                            в) не знаю;
б) В;                            г) свой ответ.
Между числами 5,9 и 6,4 заключено натуральное число:
а) 5;                               в) 7;
б) 6;                               г) свой ответ.
В записи 2,781≈2,8 число 2,781 округлено до десятых.
а) да;                      в) не знаю;
б) нет;                    г) свой ответ.
В записи 54,283≈54,28 число 54,283округлено до:
 а) сотых;                         в) десятых;
 б) сотен;                         г) свой ответ.
Выберите верную запись округления числа 4,456 до десятых:
  а) 4,456≈4,506;                         в) 4,456≈4,5;
  б) 4,456≈4,45;                           г) свой ответ.
Числа 5,2*;  5,**;  5,*4 записаны в порядке возрастания. Вместо звездочки впишите одну и ту же цифру так, чтобы условие осталось верным.
                  а) 3;             б) 4;                 в) 5;         г) свой ответ.
Тест № 8
                             Сложение десятичных дробей.
Вариант 1.
Выберите верную запись сложения чисел 5,41 и 32,6 в столбик:
а)   5,41                         в)  5,41
    32,6                                 32,6

б)   5,41                       г)  свой ответ.
    32,  6

При сложении чисел 3,571 и 4,429 получили 8.
а)  да;                        в)  не знаю;
б)  нет;                     г) свой ответ.
Сумма чисел 1,13 и 2,3 равна:
а)  1,36;                        в)  3,16;
б)  3,43;                        г) свой ответ.
Сумма чисел 132 и 23,85 равна:
а)  25,17;                        в)  155,85;
б)  37,05;                        г) свой ответ.
Сумма чисел 18,004 и 219 равна:
а)  237,004;                        в)  39,904;
б)  18,223;                          г) свой ответ.
Если а=1,09, то значение выражения 12,37+а равно:
а)  13,46;                        в)  22,46;
б)  23,27;                        г) свой ответ.
При увеличении числа 2495,989 на 58,49 получим:
а)  2554,038;                        в)  2501,838;
б)  2554,479;                        г) свой ответ.
Периметр треугольника со сторонами , ,  равен:
а)  ;                        в)  29,33 см²;
б)  ;                         г) свой ответ.
Корень уравнения х-15,2=4,9 равен:
а)  20,1;                         в)  64,2;
б)  10,3;                         г) свой ответ.
Собственная скорость моторной лодки . Скорость течения реки . Скорость лодки по течению реки равна:
 а)  ;                            в)  ;
б)  ;                         г) свой ответ.
В первый день было вспахано , что на  меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
а)  ;                            в)  ;
б)  ;                           г) свой ответ.
Сумма чисел 356,29 и 1 равна:
а)  356,30;                        в)  357,29;
б)  1;                                 г) свой ответ.
Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых
          0,8+0,002+0,00004?
а)  0,80024;                        в)  0,80204;
б)  0,824;                            г) свой ответ.
Сложите число 5,1723 с его округлением до сотых и полученную сумму увеличьте на 4,295.
а)  14,6373;                            в)  14,6393;
б)  10,3423;                            г) свой ответ.

Тест № 8
                             Сложение десятичных дробей.
Вариант 2.
Выберите верную запись сложения чисел 4,31 и 52,7 в столбик:
а)   4,31                         в)  4,31
      52,7                             52,7

б)   4,31                       г)  свой ответ.
    52,  7

При сложении чисел 3,529 и 4,471 получили 8.
а)  да;                        в)  не знаю;
б)  нет;                     г) свой ответ.
Сумма чисел 1,31 и 2,3 равна:
а)  1,54;                        в)  3,34;
б)  3,61;                        г) свой ответ.
Сумма чисел 132 и 23,75 равна:
а)  25,07;                        в)  155,75;
б)  36,95;                        г) свой ответ.
Сумма чисел 18,004 и 129 равна:
а)  147,004;                        в)  30,904;
б)  18,133;                          г) свой ответ.
Если а=1,08, то значение выражения 13,27+а равно:
а)  14,35;                        в)  23,35;
б)  24,07;                        г) свой ответ.
При увеличении числа 2495,189 на 56,82 получим:
а)  8177,189;                        в)  2551,271;
б)  2552,009;                        г) свой ответ.
Периметр треугольника со сторонами , ,  равен:
а)  ;                        в)  28,33 см²;
б)  ;                          г) свой ответ.
Корень уравнения х-15,8=4,3 равен:
а)  20,1;                         в)  5,88;
б)  11,5;                         г) свой ответ.
Собственная скорость моторной лодки . Скорость течения реки . Скорость лодки по течению реки равна:
а)  ;                            в)  ;
б)  ;                         г) свой ответ.
В первый день было вспахано , что на  меньше, чем во второй день. За два дня вспахали:
а)  ;                            в)  ;
б)  ;                           г) свой ответ.
Сумма чисел 356,29 и 0 равна:
а)  356,29;                                   в)  0;
б)  3560,29;                                 г) свой ответ.
Какое число представлено в виде суммы разрядных слагаемых
          0,03+0,0005+0,000007?
а)  0,0357;                               в)  0,0300057;
б)  0,030507;                            г) свой ответ.
 Сложите число 21,456  с его округлением до десятых и полученную сумму увеличьте на 4,295.
а)  42,956;                            в)  47,251;
б)  47,211;                            г) свой ответ.
Тест № 9
                             Вычитание десятичных дробей.
Вариант 1.
Выберите верную запись вычитания числа 3,26 из числа 54,1 в столбик:
а)   5 4,1                         в)  54,100
      3,26                                 3,26

б)   54,10                      г)  свой ответ.
        3,26

Разность чисел 0,94 и 0,25 равна:
а)  0,69;                        в)  0,79;
б)  1,19;                        г) свой ответ.
При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получили:
а)  34,34;                        в)  35,03;
б)  34,97;                        г) свой ответ.
Если а=40, то значение выражения а-12,8 равно:
а)  27,2;                        в)  52,8;
б)  28,8;                        г) свой ответ.
Если число 76,24 уменьшить на 2,14, то получим:
а)  74,10;                        в)  74,1;
б)  78,38;                        г) свой ответ.
В выражении 18,6-(3,7+3) число 18,6 является:
а)  уменьшаемым;                     в)  разностью;
б)  вычитаемым;                        г) свой ответ.
Корень уравнения у+0,83=1,1 равен:
а)  1,93;                        в)  0,27;
б)  0,33;                        г) свой ответ.
Для уравнения 6,7-х=2,8 число 3,9 является корнем:
а)  да;                        в)  не знаю;
б)  нет;                      г) свой ответ.
Какое число надо вычесть из 15,4, чтобы получить 7,47?
а)  7,93;                        в)  8,07;
б)  22,87;                        г) свой ответ.
Периметр треугольника равен . Одна сторона равна , а вторая . Третья сторона треугольника равна:

а)  ;                             в)  ;
б)  ;                        г) свой ответ.
В одном ящике  конфет, и это на  больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет во втором ящике?
а)  ;                             в)  ;
б)  ;                             г) свой ответ.
Собственная скорость катера , а скорость течения реки . Скорость катера против течения реки равна:
а)  ;                                в)  ;
б)  ;                             г) свой ответ.
найдите значение выражения 5,6-(3,1807-(0,82-0,303)).
а)  2,471;                          в)  2,9363;
б)  3,0577;                        г) свой ответ.

Тест № 9
                             Вычитание десятичных дробей.
Вариант 2.
Выберите верную запись вычитания числа 3,21 из числа 54,3 в столбик:
а)   5 4,300                         в)  54,3
           3,21                              3,21

б)   54,30                      г)  свой ответ.
        3,21

Разность чисел 0,75 и 0,46 равна:
а)  0,29;                        в)  1,21;
б)  0,39;                        г) свой ответ.
При уменьшении числа 62,8 на 9,56 получили:
а)  63,36;                        в)  52,52;
б)  53,24;                        г) свой ответ.
Если а=50, то значение выражения а-21,8 равно:
а)  28,2;                        в)  71,8;
б)  29,8;                        г) свой ответ.
Если число 76,43 уменьшить на 2,13, то получим:
а)  74,3;                        в)  74,30;
б)  78,56;                        г) свой ответ.
В выражении (18,7+3)-16,8 число 16,8 является:
а)  уменьшаемым;                     в)  разностью;
б)  вычитаемым;                        г) свой ответ.
Корень уравнения у-0,73=1,1 равен:
а)  1,83;                        в)  0,37;
б)  0,43;                        г) свой ответ.
Для уравнения 7,2-х=4,5 число 2,7 является корнем:
а)  да;                        в)  не знаю;
б)  нет;                      г) свой ответ.
Какое число надо вычесть из 17,6, чтобы получить 8,63?
а)  8,97;                        в)  9,03;
б)  26,23;                        г) свой ответ.
Периметр треугольника равен . Одна сторона равна , а вторая . Третья сторона треугольника равна:

а)  ;                             в)  ;
б)  ;                        г) свой ответ.
В одном ящике  конфет, и это на  больше, чем в другом. Сколько килограммов конфет во втором ящике?
а)  ;                             в)  ;
б)  ;                             г) свой ответ.
Собственная скорость катера , а скорость течения реки . Скорость катера против течения реки равна:
а)  ;                                в)  ;
б)  ;                             г) свой ответ.
найдите значение выражения 5,9-(3,1804-(0,82-0,606)).
а)  2,741;                          в)  3,0544;
б)  2,9336;                        г) свой ответ.

Тест № 10
                             Умножение десятичных дробей.
Вариант 1 .
1.  Выберите верную запись умножения числа 10,45 и числа 7,6 в столбик.
а)  10,45                                 в)  10,45
     7,6                                              7,6

б)  10,45                     г) свой ответ.
       7,6

2.  Произведение чисел 3,8 и 15 равно:
а)  57;                         в)  570;
б)  5,70;                      г) свой ответ.
3.  Произведение чисел 0,735 и 1 равно:
а)  1;                             в)  0;
б)  0,735;                      г) свой ответ.
Если первый множитель 1,9, а второй множитель 2,1, то произведение равно:
а)  399;                       в) 39,91;
б)  3,99;                      г) свой ответ.
Произведение чисел 2,5 и 0,4 равно:
а)  1;                       в)  10;
б)  0,1;                    г) свой ответ.
 В уравнении х*36=7,2 неизвестен(но):
а)  делимое;                        в)  множитель;
б)  слагаемое;                    г) свой ответ.
Корень уравнения х:0,04=2,4 равен:
а)  2,44;                           в)  0,96;
б)  0,096;                         г) свой ответ.
Если длина комнаты , а ширина , то ее площадь равна:
а)  ;                                в)  ;
б)  ;                                   г) свой ответ.
Произведение чисел 0,53 и 0 равно:
а)  0,053;                       в)  53;
б)  5,3;                           г) свой ответ.

Если у=100, то значение выражения 25,417*у равно:
а)  0,25417;                         в)  2541,7;
б)  125,417;                         г) свой ответ.
      11.  Катер движется по реке со скоростью . За 0,3 ч он   пройдет расстояние:
а)  ;                         в)  ;
б)  ;                      г) свой ответ.
12.  Если число 0,0015 увеличить в 8 раз, то получим:
а)  0,012;                       в)  120;
б)  0,120;                       г) свой ответ.
13.  Произведение чисел 75,4 и 0,1 равно:
а)  7,54;                         в)  0,754;
б)  754;                          г) свой ответ.
14.  Найдите значение выражения по схеме:
а)  86;
б)  860;
в) 8,6;
г) свой ответ.

                                                                  -

                                           *                                         *

                                    Тест № 10
                             Умножение десятичных дробей.
Вариант 2 .
1.  Выберите верную запись умножения числа 31,45 и числа 7,9 в столбик.
а)  31,45                                 в)  31,45
     7,9                                              7,9

б)  31,45                     г) свой ответ.
       7,9

2.  Произведение чисел 3,5 и 18 равно:
а)  63;                         в)  630;
б)  6,30;                      г) свой ответ.
3.  Произведение чисел 0,375 и 1 равно:
а)  1;                             в)  0;
б)  0,375;                      г) свой ответ.
Если первый множитель 1,7, а второй множитель 2,3, то произведение равно:
а)  391;                       в) 39,1;
б)  3,91;                      г) свой ответ.
Произведение чисел 12,5 и 0,8 равно:
а)  10;                       в)  1;
б)  100;                    г) свой ответ.
 В уравнении х*75=3,9 неизвестен(но):
а)  слагаемое;                        в)  делимое;
б)  множитель;                      г) свой ответ.
Корень уравнения х:0,03=2,4 равен:
а)  7,2;                             в)  0,72;
б)  0,072;                         г) свой ответ.
Если длина комнаты , а ширина , то ее площадь равна:
а)  ;                                  в)  ;
б)  ;                                   г) свой ответ.
Произведение чисел 0,68 и 10 равно:
а)  0,068;                       в)  68;
б)  6,8;                           г) свой ответ.

Если у=100, то значение выражения 16,375*у равно:
а)  0,16375;                         в)  1637,5;
б)  163,75;                           г) свой ответ.
      11.  Лодка движется по реке со скоростью . За 0,2 ч она   пройдет расстояние:
а)  ;                         в)  ;
б)  ;                      г) свой ответ.
12.  Если число 0,0025 увеличить в 4 раза, то получим:
а)  0,01;                       в)  100;
б)  0,1;                         г) свой ответ.
13.  Произведение чисел 54,8 и 0,01 равно:
а)  5,48;                         в)  0,548;
б)  548;                          г) свой ответ.
14.  Найдите значение выражения по схеме:
а)  61,3;
б)  6,13;
в) 613;
г) свой ответ.

                                                                  +

                                           *                                         *

Тест № 11
                             Деление  десятичных дробей.
Вариант 1 .
Выберите верное равенство:
  а)  43,6:3,2=43,6:32;
  б)  43,6:3,2=436:3,2;
  в)  43,6:3,2=432:32;
  г) свой ответ.
Частное 86,5:1,534 равно частному:
а)  865:1,534;                        в)  86 500:1534;
б)  86,5:1534;                       г) свой ответ.
Корнем какого из уравнений является число 6,4?
а)  8:х=1,25;                          в)  8*х=1,25;
б)  х:8=1,25;                          г) свой ответ.
При уменьшении числа 31,5 в 14 раз получили:
а)  17,5;                            в)  225;
б)  2,25;                            г) свой ответ.
Во сколько раз число 18,3 больше числа 2,59?
а)  7;                          в) 0,7;
б)  0,07;                     г) свой ответ.
Корень уравнения 0,5х=2,45 равен:
а)  4,9;                        в)  0,49;
б)  2,4;                        г) свой ответ.
Если делимое 201,6, а делитель 12, то частное равно:
а)  16,8;                                в)  1,68;
б)  168;                                г) свой ответ.
Частное чисел 5,13 и 9 равно:
а)  0,57;                                в)  5,7;
б)  57;                                  г) свой ответ.
Частное чисел 3,69 и 1,8 равно:
а)  2,05;                       в)  25;
б)  20,5;                      г) свой ответ.
Если делимое 30, а делитель 40, то частное равно:
а)  0,75;
б)  7,5;
в)  75;
г) свой ответ.

      11.  Корень уравнения 100х=293 равен:
а)  0,293;                      в)  2,93;
б)  29,3;                        г) свой ответ.
12.  Если площадь комнаты , а длина , то ее ширина равна:
а)  ;                         в)  ;
б)  ;                       г) свой ответ.
13.  Если катер прошел  за 0,1 ч, то его скорость равна:
а)  ;                            в)  ;
б)  ;                          г) свой ответ.
14.  В первый день магазин продал 2,75 т картофеля, а во второй в 1,1 раза меньше. Сколько картофеля продал магазин во второй день?
а)  1,65 т;                              в)  2,5 т;
б)  2,05 т;                             г) свой ответ.
15.  Найдите значение выражения 0,15:0,01+(6-16,128:3,2).
а)  0,1596;                               в)  15,96;
б)  15,6;                                  г) свой ответ.

Тест № 11
                             Деление  десятичных дробей.
Вариант 2 .
Выберите верное равенство:
  а)  7,503:4,112=7,503:4112;
  б)  7,503:4,112=7503:4,112;
  в) 7,503:4,112=7503:4112;
  г) свой ответ.
Частное 193,2:0,84 равно частному:
а)  193,2:84;                         в)  19 320:84;
б)  1932:0,84;                       г) свой ответ.
Корнем какого из уравнений является число 2,4?
а)  х:15=6,25;                          в)  15:х=6,25;
б)  15х=6,25;                          г) свой ответ.
При уменьшении числа 40,44 в 12 раз получили:
а)  3,37;                              в)  337;
б)  28,44;                            г) свой ответ.
Во сколько раз число 34,02 больше числа 3,78?
а)  0,09;                          в) 0,7;
б)  9;                               г) свой ответ.
Корень уравнения 0,4х=1,28 равен:
а)  3,2;                        в)  0,32;
б)  1,24;                        г) свой ответ.
Если делимое 199,5, а делитель 15, то частное равно:
а)  13,3;                                в)  1,33;
б)  133;                                г) свой ответ.
Частное чисел 3,44 и 8 равно:
а)  0,43;                                в)  4,3;
б)  43;                                  г) свой ответ.
Частное чисел 13,041 и 6,3 равно:
а)  2,07;                       в)  27;
б)  20,7;                      г) свой ответ.
Если делимое 45, а делитель 60, то частное равно:
а)  0,75;
б)  7,5;
в)  75;
г) свой ответ.

      11.  Корень уравнения 100х=539 равен:
а)  0,539;                      в)  5,39;
б)  53,9;                        г) свой ответ.
12.  Если площадь комнаты , а длина , то ее ширина равна:
а)  ;                         в)  ;
б)  ;                       г) свой ответ.
13.  Если теплоход прошел  за 0,1 ч, то его скорость равна:
а)  ;                            в)  ;
б)  ;                          г) свой ответ.
14.  Веревку разрезали на две части. Длина одной части ,   а длина другой части в 1,3 раза меньше. Какова длина второй части веревки?
а)  ;                              в)  ;
б)  ;                             г) свой ответ.
15.  Найдите значение выражения 0,13:0,01+(7-27,135:4,5).
а)  13,97;                                в)  0,9713;
б)  13,7;                                  г) свой ответ.
Тест № 12
                                      Проценты.
Вариант 1 .
Какое из равенств верное?
а)  1%=0,01;                        в)  1%=100;
б)  1%=0,100;                      г) свой ответ.
Как записать десятичной дробью 5%?
а)  0,05;                        в)  5,0;
б)  0,5;                          г) свой ответ.
Как записать десятичной дробью 120%?
а)  1,2;                            в)  12,0;
б)  0,12;                          г) свой ответ.
Как записать 0,2 с помощью процентов?
а)  0,02%;                            в)  20%;
б)  2%;                                г) свой ответ.
Как записать 0,06 с помощью процентов?
а)  60%;                              в)  0,06%;
б)  6%;                                г) свой ответ.
Найдите 1% от 200.
а)  20 000;                            в)  200;
б)  2;                                     г) свой ответ.
Найдите 1% от 17.
а)  0,017;                            в)  0,17;
б)  1,7;                               г) свой ответ.
Найдите 3% от 60.
а)  0,18;                            в)  180;
б)  1,8;                               г) свой ответ.
Найдите 25% от 360.
а)  90;                             в)  120;
б)  9;                               г) свой ответ.
Из овса получается 40% муки. Сколько получится муки из 26,5 т овса?
а)  106 т;                                в)  1,06 т;
б)  10,6 т;                               г) свой ответ.
Чему равно число, 1% которого равен  96?
а)  9600;                                в)  0,96;
б)  960;                                г) свой ответ.

Чему равно число, 3% которого равны 63?
а)  189;                                в)  210;
б)  2100;                               г) свой ответ.
Если 8% пути составляют , то чему равен весь путь?
а)  ;                                   в)  ;
б)  ;                               г) свой ответ.
Если 55% класса, или 22 ученика учатся без троек, то сколько всего учеников в этом классе?
а)  46;                                в)  40;
б)  38;                               г) свой ответ.
Сколько процентов составляет число 17 от числа 100?
а)  17%;                                  в)  1,7%;
б)  0,17%;                               г) свой ответ.
Сколько процентов составляет число 5 от числа 10?
а)  0,5%;                                  в)  25%;
б)  50%;                                   г) свой ответ.
Каков процент жирности молока, если в  его содержится  жиров?
а)  4,5%;                                    в)  45%;
б)  0,45%;                                   г) свой ответ.
На сколько процентов 45 минут меньше 1 часа?
а)  на 25%;                                    в)  на 15%;
б)  на 75%;                                   г) свой ответ.

Тест № 12
                                      Проценты.
Вариант 2 .
Один процент – это:
а)  100;                        в)  0,1;
б)  0,01;                      г) свой ответ.
Как записать десятичной дробью 7%?
а)  0,007;                        в)  7,0;
б)  0,07;                          г) свой ответ.
Как записать десятичной дробью 140%?
а)  14,0;                            в)  0,14;
б)  1,4;                              г) свой ответ.
Как записать 0,6 с помощью процентов?
а)  60%;                              в)  0,06%;
б)  6%;                                г) свой ответ.
Как записать 0,04 с помощью процентов?
а)  40%;                              в)  0,04%;
б)  4%;                                г) свой ответ.
Найдите 1% от 700.
а)  7;                            в) 700;
б)  70 000;                   г) свой ответ.
Найдите 1% от 15.
а)  0,015;                            в)  0,15;
б)  1,5;                               г) свой ответ.
Найдите 5% от 80.
а)  0,4;                            в)  400;
б)  4;                               г) свой ответ.
Найдите 20% от 450.
а)  90;                             в)  150;
б)  9;                               г) свой ответ.
Из пшеницы получается 80% муки. Сколько получится муки из  пшеницы?
а)  ;                                в)  ;
б)  ;                               г) свой ответ.
Чему равно число, 1% которого равен  37?
а)  370;                                  в)  0,37;
б)  3700;                                г) свой ответ.

Чему равно число, 6% которого равны 36?
а)  600;                                в)  216;
б)  60;                               г) свой ответ.
Если 9% собранного урожая яблок составляют 54 тонны, то сколько тонн составляет весь урожай?
а)  60 т;                                   в)  600 т;
б)  6000 т;                               г) свой ответ.
Если 45% рабочих цеха, или 18 человек – женщины, то сколько всего рабочих в цехе?
а)  38;                                в)  40;
б)  45;                               г) свой ответ.
Сколько процентов составляет число 23 от числа 100?
а)  2,3%;                                  в)  0,23%;
б)  23%;                                   г) свой ответ.
Сколько процентов составляет число 6 от числа 12?
а)  6%;                                     в)  55%;
б)  60%;                                   г) свой ответ.
Каков процент жирности сливок, если в  сливок содержится  жиров?
а)  250%;                                    в)  2,5%;
б)  25%;                                   г) свой ответ.
На сколько процентов 36 минут меньше 1 часа?
а)  на 24%;                                    в)  на 40%;
б)  на 60%;                                   г) свой ответ.


title: Новогодний утренник для начальных классов "Новый год у ворот"

extracted_text:
в е д у щ и й
в е д у щ и й
С н е г у р о ч к а Д е д	М о р о з Б а б а		Я г а
К и к и м о р а О г о н ь
Л и с а
З а й ч и к Б е л к а
С н е ж и н к а	1
С н е ж и н к а	2

2 ведущий. Полем вьюжным Зимний праздник к нам идёт. Так давайте скажем дружно:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

2 ведущий. Нам праздник веселый зима принесла, Зеленая елка к нам в гости пришла.
Здравствуй, праздник новогодний, Праздник елки и зимы!
Всех друзей своих сегодня Позовем на праздник мы. Если весел ты сегодня, Будешь весел целый год. Становитесь в развесёлый Новогодний хоровод.

Песня «В лесу родилась елочка»
Баба Яга. Стойте, стойте…. А меня, красавицу, забыли? Всё о ёлке, да о ёлке! А что в ней хорошего? Вся длинная, колючая, злючая. Ведь, правда?

Дети. Нет! Ёлочка красивая, хорошая.

Баба Яга. Да нет же! Это я - самая хорошая, самая красивая! Хоть бы песенку про меня спели, раз добрых слов для старушки не нашлось.

1 Ведущий. Споём, ребята?

Частушки Бабка Ежка, бабка Ежка Как скажи твои дела?
Ты на праздник новогодний К нам сегодня прибыла

Мы про бабушку Ягу Много сказок знаем. Потому, что сами книги Мы уже читаем.

Баба страшная Яга Вместо носа – кочерга. Ходит, бродит здесь и там По полям и по лесам
Ой, ты, бабушка Яга – Костяная ты нога.
По домам ты не летай Малых деток не пугай!

Чтоб быстрей летать Яге По белому свету –
Мы советуем ей ступу, Сменить на ракету.

На опушке есть избушка, Встает задом наперёд,
В той избушке есть старушка. “Цып-цып-цып”, - избу зовёт.

Нос крючком, глаза большие, Словно огоньки горят.
Ух, сердитая какая, Дыбом волосы стоят!

Когти, как у чёрной кошки, И притом одна нога,
Не простая, костяная,
Это бабушка Яга.

Баба Яга. Ах, так! Ещё и издеваетесь! Ничего, я скоро вернусь, и притом не одна, тогда посмотрим, какой веселый праздник у вас получится (убегает).

й ведущий. Хорошо вы пели, дружно, Отдохнуть теперь вам нужно.

й ведущий. Вы тихонько посидите И на ёлку поглядите.

1-й ведущий. Мы вам сказочку расскажем, Чудеса сейчас покажем.

Выход огня под музыку
Огонь. В ледяной большой избушке, На заснеженной опушке,
Где Снегурочка живёт, Тайна есть. Который год

Тайну я узнать хочу, Спрячусь здесь и помолчу.

Снегурочка. Вот опять зима пришла, Снег и вьюгу позвала,
На полянке домик мой Вырос снова сам собой. Только печки дома нет - От тепла мне много бед.

Огонь (со злостью). Вот теперь я тайну знаю - От огня Снегурка тает! (Прячется.)

Снегурочка. Много у меня друзей, Позову я их скорей!
Зайцы, белки и лисицы, Прибегайте веселиться!

Никто не прибегает на зов Снегурочки.

Снегурочка. Почему же никого нет? Зайцы, белки и лисицы,
Прибегайте веселиться!

Ребята, давайте позовём вместе моих друзей:
Зайцы, белки и лисицы, Прибегайте веселиться!

Вбегает Зайчик.
3айчик. Снегурочка, ребята! Баба Яга заколдовала зверей и держит в своей избушке, я чудом спасся. Скорее отгадайте загадки, которые она придумала, и тогда злые чары пропадут, и лесные звери будут свободны.

Хитрая плутовка, рыжая головка, Хвост пушистый - краса!
А зовут её... (Лиса).

Хвост пушистою дугой, Вам знаком зверёк такой? Острозубый, темноглазый, По деревьям любит лазать Строит он свой дом в дупле,
Чтоб зимою жить в тепле. (Белка.)

Мчится без оглядки, Лишь сверкают пятки. Мчится что есть духу, Хвост короче уха.
Живо угадай-ка, кто же это? (Зайка.)

Расколдованные звери выбегают в зал выход Лисы под музыку

3айчик. Спасибо вам, ребята, за то, что помогли нам.
Ведуший. Звери свободны, и теперь мы можем продолжать наш праздник.
Песня «Хорошо, что каждый год»
Огонь. Я веселья не люблю,
В миг всех жаром разгоню.	(Машет на всех красным плащом и прячется.)
Заяц. Ой, как больно! Помогите! Лиса. Мой пушистый хвост спасите! Заяц. Кто плясать нам помешал?
Белка. Кто сейчас нас обижал?
Заяц. Я не видел никого!
Лиса. Не видала ничего!

Снегурочка. Что-то здесь, друзья, не так! Кто-то хочет помешать
Праздник весело встречать!

Белка. Надо нам позвать снежинок, Лёгких беленьких пушинок.

Лиса. Их повсюду носит ветер. Может, кто из них и встретил Незнакомца на пути...

3айцы. Ну, Снегурочка, зови!

Снегурочка. Эй, подруженьки-снежинки,
Вы скорей сюда летите, Нам советом помогите.

Песня	“Серебристые снежинки”. Танец снежинок
Снежинка 1. Мы на зов ваш прилетели, Что же вы узнать хотели?

Белка. Кто-то хочет помешать Праздник весело встречать.

Лиса. По дороге к нам сюда Не видали чужака?

Снежинка 2. По дорогам мы летали, Никого мы не видали.
Ведь холодная Зима Все дороги замела!

Ведущий: Ребята, помогите, пожалуйста, подскажите. Кто же нам мешает веселиться. Давайте его прогоним.

Дети: (огонь) Молодцы.

Огонь. Вам меня не погубить, Вам меня не загасить.
Я Снегурку растоплю,
В воду быстро превращу.

Ведущий: Ребята, что же эта такое? Никак не уходит.

Дети прогоняют огонь. (Огонь бегает вокруг ёлки за Снегурочкой)

Огонь. Что со мною происходит? Гасну я, и дым выходит! (Убегает.)

Ведущий. Огонь мы дружно победили, Снегурочку освободили!

Снегурочка. Спасибо, милые друзья, Без вас не справилась бы я.

Песня «Русская зима»
Ведущий: Мы можем продолжать наш праздник, но какой Новый год без... (Деда Мороза) Без Дедушки Мороза
И ёлка не горит,
И нету без Мороза Веселья для ребят. Ребята, давайте позовём Дедушку Мороза:
Дед Мороз, мы ждём тебя (3 раза).

Ведущий: Что-то Дедушка нас не слышит.

Ведущий: Ребята, а кто такой Дед Мороз?
Кто на Новый год дарит детям и взрослым подарки? (Дед Мороз)
Дед Мороз добрый или злой? (Добрый)
У Деда Мороза черная борода или белая? (Белая)
Какого цвета шапка у Деда Мороза? (Красная)
Что у Деда Мороза на ногах? (Валенки)
В чем Дед Мороз приносит подарки? (В мешке)
Что у Деда Мороза в руках – шланг или посох? (Посох)
Как зовут внучку Деда Мороза? (Снегурочка)
Снегурочка сделана из снега или муки? (Из снега)
В это время раздаётся стук.
Снегурочка: Кто бы это мог быть? Пойду, посмотрю. (Снегурочка уходит и вскорости возвращается с конвертом.)

Дети, это письмо от Дедушки Мороза, ему срочно нужна моя помощь. Но вы не огорчайтесь, я скоро вернусь вместе с дедушкой, а вы пока веселитесь: пойте, танцуйте. До скорой встречи! (Уходит.)

Ведущий: - ну какой же Новый год без танца маленьких утят?

Дети исполняют танец “Маленьких утят”.

Появляются Баба Яга в костюме Снегурочки и Леший в костюме Деда Мороза.

Баба Яга. Ну что, мои славные ребятишечки, ещё не успели соскучиться без меня?
Леший. Да, не заскучали?
Баба Яга. А мы вам кучу подарков принесли!
Леший. Да, зелёных лягушек, сушёных жаб. Ух, вкуснота! Делают вид, что бросают их назад.
Дети. Вы не настоящие Дед Мороз и Снегурочка, а поддельные.
Баба Яга и Леший. Мы самые-самые настоящие!
Ведущий. Раз вы самые-самые настоящие, тогда спойте нам весёлую новогоднюю песню.
Баба Яга и Леший. Запросто!

Поют и танцуют “А ну-ка, давай-ка, плясать выходи!”.
Баба Яга и Леший. Ну что, убедились теперь, что мы настоящие Дед Мороз и Снегурочка?
Дети. Нет.
Баба Яга. Хотите верьте.
Леший. Хотите не верьте.
Баба Яга. А настоящих Деда Мороза со Снегурочкой вам уже не увидеть.
Ведущий. Это ещё почему?
Леший. Да потому что мы их хорошенько-хорошенько спрятали в своём лесу.
Баба Яга. И вам до них не добраться.
й ведущий. Ой, беда, беда, беда! Не придёт Мороз сюда...
й ведущий. Слишком рано вешать нос Он же сильный - Дед Мороз!
Ведущий: Давайте не будем вешать нос, а будем веселиться, Дед Мороз услышит, что мы его ждем и обязательно к нам доберётся.

Песня «Новый год у ворот»
Баба Яга. Размечтались, праздновать они будут! Если не выполните наше задание, то - то так и не встретитесь с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Ведущий: Ребята выполним задание Бабы Яги.

Дети: Да, выполним

Баба Яга. Вам всего лишь нужно будет отгадать загадки.

Леший. Тем более, что они такие складные.

1 Ведущий: Будьте внимательными, ребята. Наверняка, в загадках какой-то подвох.

Баба Яга. Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый... (медведь).

Леший. Дочерей и сыновей Учит хрюкать... (свинья).

Баба Яга. В тёплой лужице своей Громко квакал... (лягушонок).

Леший. В Новый год до объеденья Ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он бедняжка, Это милый... (Карлсон).

Баба Яга. Он играет понемножку Для прохожих на гармошке.
Музыканта знает всяк,
Его имя... (Крокодил Гена).

Леший. Был он тучкой дождевой, С Пятачком ходил домой.
И, конечно, мёд любил, Это - ... (Винни-Пух).

Ведущий проводит стихотворную викторину “Коллеги Деда Мороза”.

	Кто ответит на вопрос: Как зовется Дед Мороз
В африканских жарких странах? Хоть звучит немного странно... Подсказать чуть-чуть пора...
Он зовется Дед... (Жара)
	А кто из вас подскажет тут, Как нас в Америке зовут?
Ни Винни Пух, ни Микки Маус! Нас называют Санта... (Клаус)
	Ну, а во Франции, друзья, Как хитро называюсь я? Смелей, смелей, мадемуазель! Нас называют Пэр... (Ноэль)
	А в Скандинавии народ Связал с животным Новый год. Признаться, я немного зол,
Что Дед Мороз у них... (Козел)
	А отгадайте-ка, друзья, загадку! Вот идет какой-то дед,
А в руках его букет:
Не из листьев и цветов –
Из сосулек и снежков. (Дед Мороз)

А вот еще загадка!

	С дедушкой Морозом рядом, Блещет праздничным нарядом. Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт. Из снежинок курточка,
Это кто?... (Снегурочка!)

Баба Яга и Леший. Ой, беда, беда, беда! Все загадки правильно отгадали. Что с нами будет? (Убегают)

Ведущий: Самое время позвать Дед Мороза и Снегурочку. Дедушка Мороз, Снегурочка, ау! Помогите, ребята!

Под музыку выходят Дед Мороз и Снегурочка
Дед Мороз: Ох, как много ребятишек! И девчонок, и мальчишек!
С Новым годом, с Новым годом! Поздравляем всех детей!
Поздравляем всех гостей!

Снегурочка: Я Снегурочка-снежинка, И с метелью я дружу,
Со снежинками повсюду Хороводы завожу!

Дед Мороз: Простите, мы задержались. Пурга все дороги замела, света белого не видно (А следом Баба Яга и Леший.)
Баба Яга и Леший (Падают на колени): Вы простите нас, пожалуйста, не будьте слишком строгими, мы не вредные-зловредные, просто очень одинокие.

Дед Мороз: Но, а ты, Баба Яга, уходи с праздника, нечего здесь пакостить!

Баба Яга (заискивающе): Ты, конечно, хозяин на ёлке, но если ты меня выгонишь, то и не увидишь, какой я сюрприз тебе приготовила.

Дед Мороз: Ох, ты и хитрая, Яга, ладно, давай свой сюрприз!

Баба Яга: Я покажу тебе, Мороз, как дети тебе рады Дед Мороз (удивлённо и заинтересованно): А как это? Баба Яга: А мы с детьми потанцуем сейчас
Танец Бабы Яги

Дед Мороз: Да-а-а, угодила, бабка, спасибо, так и быть, оставайся на празднике. А сюрпризы и у меня есть!

Снегурочка: Что трясётесь, шалунишки? Может их, простим, детишки?

Нынче праздник Новый год.	(Показывает на Ведьм.)
Хоть нечистый, но всё ж народ!

Дед Мороз. Простим их, ребята?
Дети. Простим.

Дед Мороз. Так и быть, оставайтесь на нашем празднике, но только уговор: петь, танцевать, веселиться вместе с нами. Согласны?

Баба Яга и Леший. Согласны. Спасибо, ребята, спасибо Дедушка, спасибо Снегурочка.

Снегурочка. Всех мы приглашаем в дружный хоровод, Весело встречаем праздник - Новый год! Дедушка, ты случайно не забыл, что пора ёлочку зажигать?

Дед Мороз. Спасибо, внученька, совсем запамятовал. Хотите, ребятки, чтобы наша ёлочка зажглась разноцветными огоньками? Тогда повторяйте за мной:

Ёлка, ёлка, ёлочка! Зелёная иголочка,
Зажгись огнями разными: зелёными и красными.

Снегурочка. Мы не зря к вам торопились, Ёлка вспыхнула огнями!
В круг, ребята, становитесь, Крепче за руки беритесь.
Мы про ёлочку споём, про красавицу!

Баба Яга: Возле ёлочки мы встали, хороводы заведём. С Новым годом всех поздравим!
Песню дружно запоём.

Хоровод «Здравствуй, Дед Мороз»
Баба Яга: Нынче самый славный праздник у ребят на ёлке, Я про пакости забыла: детки сбили с толку!
Леший: Дед Мороз ужасный плут, Всем подмигивает тут.
Ходит, улыбается, Старым представляется!
Давайте, ребята попросим Дедушку Мороза сплясать

Танец	Деда Мороза

Далее Дед Мороз и Снегурочка проводят игры.

Не ёлка, а нарядная; Не музыкант, а играть любит; Не малышка, а «мама» говорит. (Кукла) Не арбуз, а круглый; Не заяц, а прыгает; Не велосипед, а катится. (Мяч)
Не гномик, а в колпачке; Не машина, а заправляется; Не художник, а рисует. (Фломастер) Не лисица, а рыжая; Не вафля, а хрустящая; Не крот, а под землёй сидит. (Морковь)
Не торт, а сладкий; Не негр, а темнокожий; Не апельсин, а с дольками. (Шоколад)

Не тарелка, а круглая; Не цапля, а на одной ноге стоит; Не колесо, а раскрученная. (Юла) Не пёрышко, а лёгкий; Не снежинка, а летит; Не почка, а лопается. (Воздушный шар)
Не линейка, а тонкая; Не мама, а заботливая; Не крокодил, а зубаста. (Расчёска) Не вата, а белое; Не снег, а холодное; Не сахар, а сладкое. (Мороженое)

Зимнее слово. Поиграем? если услышате слово, относящееся к зиме, то топайте в ладоши. Начали. Метель, надувной круг, зима, снег, понедельник, елка, море, санки, Дед Мороз, осенние листья, велосипед, снеговик, дельфин, сосулька, снежинка, ножницы, Снегурочка, петарды, пылесос, подарки, лыжи и т.д.

Игра «Посох Деда Мороза»

Ведущий. Минувший год уходит, И время торопливое не ждёт,
Листок последний сорван календарный, Навстречу нам шагает Новый год!

Дед Мороз. Пусть Новый год к вам в дом войдёт, Сугробы смеха принесёт,
Веселья, музыки, стихов, Конфет и вкусных пирогов. Надежд, успехов и побед
И доброты на много лет!

Снегурочка. Я в новом году вам желаю успеха, Побольше весёлого, звонкого смеха,
Побольше хороших друзей и подруг. Отличных отметок и знаний и сундук!

Вместе. С Новым годом!

Дед Мороз. Вот пришла пора расстаться, Но не стоит огорчаться,
Ждут ещё сюрпризы вас!

Вместе. Вот закончился наш праздник, Было весело у вас.
А теперь пора прощаться, Провожайте, дети, нас.

Песня «Сами саночки бегут»


title: Презентация "Расчёты по химическим уравнениям" 8 класс

extracted_text:
РАСЧЕТЫпо химическим уравнениям
19/02/19
Цель: научиться вести расчеты по уравнению химической реакции, зная количество вещества, массу или объем одного из исходных веществ или продуктов реакции.
Что означает запись?
3О2

НNО3

3О

N2

3 молекулы кислорода
1 молекула азотной кислоты
3 атома кислорода
 1 молекула азота
3НСl

3 молекулы  хлороводородной кислоты
Уравнение химической реакции – это условная запись химической реакции, с помощью химических формул и коэффициентов.
Пример:
Уравнения химических реакций.
N2
+
3H2
2NH3
t0C  кат.
-реагирующие вещества (исходные, потребовались)
- продукты реакции (образуется, выделяется)
- взаимодействие (вступили в реакцию)
- условие протекания реакции

Составьте схему уравнение
2. При взаимодействии форфора с кислородом образуется оксид фосфора (V).
1. Углерод реагирует с кислородом с образованием оксида углерода (IV).
С + О2                 СО2
   Р  +   О2                 Р2О5
3. При обжиге карбоната кальция  образуется оксид кальция и оксид углерода (IV).

10
10 : 5 = 2
10 : 2 = 5
5
2
4
СаСО3         СаО   +  СО2
 1)   Na   +   Сl2   →    NaСl ;

  2)    Аl   +      S   →    Аl2S3;

  3)   NН3   →  N2     +    Н2 ;

  4)   Р +      Сl2   →      РСl3  ;

  5)   Н2О→     Н2 + О2  ;

  6)   ZnО  +  НСl → ZnСl2 + Н2О;

2
3
6
6
2
2
2 : 1 =
2 : 2 = 1
2
3 : 1 = 3
3
2
6: 3 = 2
6 : 2 = 3
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
2 : 1 = 2
2
3
3
2
2
2 : 1 = 2
2
2
2
2
2
Определите
коэффициенты

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
старт

    1)  СН4  → С +   Н2 ;
   2)  Н2 + О2  →    Н2О  ;
   3)  Zn +  НСl → ZnСl2 + Н2
     4)  Са + О2  →    СаО
    5)   Fe + О2 →  Fe 3О4

1) Р +   Сl2 →  РСl3
 2) Zn + O2 → ZnO
 3) РbО + С →  СО2  +     Рb
 4) Cа + НСl → СаСl2 + Н2
 5) НgО → Нg  +  О2

Вариант I.
Вариант II.
Самостоятельная работа
Определите коэффициенты

.
Дано:

n(P2О5) =4 моль

n (О2) = ?
Решение:
                 x моль     4 моль
    4P    +   5 О2  =     2 P2О5
                  5 моль     2 моль

Пропорция:
   x                4 моль
5 моль          2 моль

x · 2  =  5 · 4

x   =  10 моль О2

Ответ: n(О2) = 10 моль

Условие. Вычислите количество вещества кислорода, необходимое для получения 4 моль оксида фосфора.
=
?
АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
N
m
V
n

Nx
mx
Vx
nx

1. Написать уравнение реакции
По известному количеству вещества одного вещества реакции рассчитать количество другого вещества
Если количество вещества неизвестно, предварительно найти его по известной массе, или объему, или числу молекул.
 Найденное количество вещества переводим в нужную характеристику искомого участника реакции (массу, объем,  или число молекул).
Вычислите массу оксида меди (II), образующегося при разложении 196 г гидроксида меди (II).
 Cu(OH)2  =   CuO   +   H2O
Дано:

 m(Cu(OH)2)=196 г

m(CuO) = ?
                m
    n =  М
n(Cu(OH)2) =
 m
M
M(Cu(OH)2) =
=
196 г
98 г/моль
=
2 моль Cu(OH)2
2 моль
х  моль
1  моль
1  моль
2  моль
1  моль
=
х  моль
1  моль
х = 2 моль CuO
m(CuO) = n(CuO)·M(CuO) =

m(CuO) = n · M
M(CuO) =
= 64+(16+1)·2 =
= 98 г/моль
= 64 +16 =
= 80г/моль
= 0,15 моль·80 г/моль = 12 г
Ответ: m(CuO)  = 12 г

          2H2   + О2     =   2H2O
     Дано:

           m(H2) = 8 г

         m(О2) = ?
                m
    n =  М
     n(H2) =
 m
M
          M(Н2)=
=
 8 г
2 г/моль
=
4 моль
 4 моль   хмоль
2 моль
1 моль
4  моль
2  моль
=
х  моль
1  моль
х = 2 моль (О2)
m(О2) = n(О2) ·M(О2) =

m(О2) = n · M
M(О2) =
1·2 = 2г/моль
2·16=32г/моль
= 2 моль·32 г/моль = 64 г
Ответ: m(О2)  = 64г
Определите   массу   кислорода необходимого для сжигания 8 г водорода.
Какой объем кислорода (н.у.) образуется при разложении 120 г оксида магния.
Дано:
m(MgO) = 120 г
V(O2) = ?
MgO   =     Mg   +     O2↑
M(MgO) =
= 40 г/моль
Vm = 22,4 л/моль
n(MgO) =
m
M

=
120 г

40 г/моль
=  3 моль
 3 моль
x моль
  2 моль                           1 моль
3  моль
2 моль
=
х  моль
1  моль
х = 1,5 моль O2
V(O2) = n · Vm
V(O2) = n(O2)·Vm =
24+16 =
2
2
0,15 моль· 22,4 л/моль
=3,36 г
Ответ: V(O2)  = 3,36 л
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
ВАРИАНТ 1:
  1. Вычислите массу меди, которая образуется при взаимодействии 4 г водорода с оксида меди (II).                  CuO + H2 = Cu + H2O
                                                             2 моль       х  моль
  2. Составьте условие и решите:    Са    +    O2      =     СаО

ВАРИАНТ 2:
  1. В реакцию с серной кислотой вступило 20 г гидроксида натрия. Рассчитайте массу образовавшейся соли сульфата натрия.
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

                                                                    2 моль          х моль
    2. Составьте условие и решите: Мg    +  O2        =     МgО

Домашнее задание:

§ 28,  с.160-166,
                   упр. 2,3.


title: 429 Too Many Requests

filepath: files/


title: Технологическая карта урока "Расчёты по химическим уравнениям" 8 класс

extracted_text:
Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме «Расчёты по химическим уравнениям »                                                         (Химия 8 класс, О.С. Габриелян)
Дата проведения 20.02.2019
1. Учитель: Левашова Елена  Николаевна, учитель химии, МБОУ СОШ  №3 г.Ардон.
2. Тема урока: « Расчёты по химическим уравнениям».
3. Цели:
Образовательные: создать условия для развития навыков решения задач по уравнениям реакций, используя алгоритмы.   Развивающие: развивать познавательные умения, аналитическое мышление, логику.                                                Воспитательные: воспитывать положительное отношение к учению, чувства ответственности учащегося за свою работу; воспитывать способность к самореализации; уверенности в своих силах, настойчивости, преодолении трудностей.                                                                                4. Прогнозируемые образовательные результаты: обучающиеся по окончании изучения темы должны                                                              • знать алгоритм решения задач по уравнениям реакций;                                                                                •  уметь вычислять количество вещества, объем или массу вещества по количеству вещества, объему или массе реагентов (или продуктов реакции).                                                                                5. Программные требования к результатам.

6. Мировоззренческая идея: формирование системы химических знаний как компонента познания естественнонаучной картины мира.
7. Программное содержание:  вычисления по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции  по массе, объему или количеству вещества реагентов (или продуктов реакции).                                                   8. План изучения материала.                                                                                I. Организационный момент (1 минута)                                                                                II. Актуализация знаний (4 минуты)                                                                                III. Ознакомление с новым материалом (20 минут)                                                                                IV. Первичная проверка изученного материала (5 минут)
V.  Закрепление (5 минут)
VI. Рефлексия (3 минуты)
VII. Подведение итогов урока (1 минута)
VIII. Домашнее задание (1 минута)
 9. Основные понятия: количество вещества, молярная масса, молярный объем.
10. Технология проблемного обучения
11. Тип урока: урок  открытия новых знаний
12. Форма проведения урока: коммуникативно-диалоговая. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, общеклассная.                                                                                13. Методы обучения:  репродуктивный (воспроизведение информации, решение задач); проблемно-поисковый.                                                                                14. Оборудование:  ПСХЭ  Д.И. Менделеева, интерактивная доска. Учебник Химия. 8 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ О.С. Габриелян. – 2-е изд., М.: 2013. – 288с. На столах учащихся  индивидуальные карты.
15. Домашнее задание: Изучить §28.  Химия. 8 класс.  Габриелян О.С.,  -М.: Дрофа, 2013г.  стр.160-166, №2, №3.
                                                                                Ход урока

                                                     Алгоритм решения задач по химическим уравнениям    «По количеству вещества»
1шаг.   Прочитай условие задачи. Определите   массу   кислорода необходимого для сжигания 8 г водорода.
2 шаг. Запиши дано задачи, найти, молярные массы веществ, используя соответствующие обозначения.
m (Н2)=8 г, m (О2)=?, M (Н2) = 2г/моль, M (О2) = 32г/моль.
3 шаг. Составь уравнение реакции: 2Н2 + О2 = 2Н2О
4 шаг. Найди количество известного вещества по формуле n = m: М; n (Н2) = m (Н2), M(Н2 ) = 8г:2г/моль= 4 моль
5 шаг.   Поставь   полученное   количество   вещества   над формулой вещества, над формулой неизвестного поставь х
 4 моль        х моль
 2Н2   +       О2        =    2Н2О
6 шаг. Под формулами веществ запиши количество вещества необходимых для реакции:
  4 моль       х моль
  2Н2   +       О2        =    2Н2О
 2 моль        1 моль
7 шаг. Составь пропорцию и реши ее:
4 моль - х моль
2 моль - 1 моль     х=2 моль
8 шаг. Найди массу неизвестного вещества по формуле m = М · n:
m (О2)= М (О2) · n (О2) = 2 моль ·32 г/моль=64 г
9 шаг. Запиши ответ: масса кислорода 64г.

Задачи для решения в паре
ВАРИАНТ 1:
Вычислите массу меди, которая образуется при взаимодействии 4 г водорода с оксида меди (II).
           CuO + H2 = Cu + H2O

                                                                                2 моль       х  моль
   Составьте условие и решите задачу:    Са    +    O2      =     СаО

ВАРИАНТ 2:
1.В реакцию с серной кислотой вступило 20 г гидроксида натрия.
        Рассчитайте массу образовавшейся соли сульфата натрия.
                                                                                2NaOH + H2SO4 = Na2 SO4 + 2H2O
                                                                             2 моль        х моль
       2. Составьте условие и решите:  Мg    +  O2        =     МgО

Задачи для самостоятельного решения
Рассчитайте массу и количество вещества углерода, образовавшегося при разложении метана (СН4) массой 80г.
Сколько граммов  сульфида железа (II) FeS можно получить при взаимодействии  112г железа с серой.
Какое количество вещества водорода прореагировало с хлором, если образовалось 6 моль  хлороводорода НCl.

Литература.
1. Габриелян О.С. Учебник Химия. 8 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений.– 2-е изд., М.: 2013. – 288с.
2. Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Изучаем химию в 8 классе: Дидактическое пособие к учебнику О.С. Габриеляна «Химия-8». М., 2004г.
3. Горковенко М.Ю. Химия. 8 класс. Поурочные разработки к учебникам О.С. Габриеляна. М.: ВАКО, 2004г.
4. Еремина Е.А., Рыжова О.Н. Справочник школьника по химии. Под ред. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремина. М.: Экзамен, 2006г.

Развернутый план-конспект урока «Расчеты по химическим уравнениям».
Учебник: О.С. Габриелян.
Класс: 8
Тема урока: Расчеты по химическим уравнениям.
Тип урока: комбинированный.
Образовательные задачи: познакомить с расчетами по химическим уравнениям; сформировать у учащихся знание о расчетах по химическим уравнениям; начать формировать умения по составлению химических уравнений и расчетам по уравнениям.
Воспитательные задачи: продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения, представления о единичном и целом.
Развивающие задачи: продолжить формирования умения наблюдать, анализировать, объяснять, делать выводы.
Методы обучения: словесные (объяснение и рассказ учителя ), словесно – наглядные( объяснение с использованием записей на классной доске).
Оборудование: классная доска, таблица Д. И. Менделеева.
Ход урока:
1.Организационный момент (2-5мин.)
Здравствуйте ребята присаживайтесь. Сегодня на уроке мы с вами должны будем научиться проводить расчеты по химическим уравнениям.
2. Контроль знаний и умений (10 – 15 мин.)
На предыдущих занятиях мы с вами проходили уравнения химических реакций, давайте вспомним, что такое химическое уравнение? (Химическим уравнением называют условную запись химической реакции с помощью химических формул и математических знаков).
На основе какого закона пишут химические реакции? (Закон сохранения массы веществ).
Как он звучит? (Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате ее).
3. Объяснение нового материала (20 – 30 мин.)
По химическому уравнению можно определить, какие вещества вступили в реакцию, и какие образовались, а также по химическому уравнению можно рассчитать массу, объем и количество реагирующих веществ.
Для расчетов очень важно выбрать соответствующие друг другу единицы измерения массы, объема и количества вещества. Давайте откроем учебники на странице 146 и найдем таблицу №7. Рассмотрим по этой таблице соотношение некоторых единиц физико – химических величин.
Для того чтобы решать расчетные задачи по химии, можно пользоваться алгоритмом. Алгоритм решения задач дан в учебнике на странице 147.
Пользуясь алгоритмом решения задач, давайте решим следующие задачу:
Задача: Рассчитайте объем водорода (н.у.), который потребуется для взаимодействия с 230 кг оксида железа (ІІІ). Вычислите количество вещества воды, которое при этом образуется.
Дано: Решение:
m(Fe2O3)=230кг 1. Запишем уравнение химической реакции:
V(H2) - ? Fe2O3 + 3H2 = 2Fe + 3H2O
n(H2O) - ? 2. Запишем известные и неизвестные числовые значения над формулами веществ в уравнении.
Так как масса дана в килограммах, то объем находим в кубических метрах, а количество вещества – в киломолях. И тогда:
230кг х м3 y кмоль
Fe2O3 + 3H2 = 2Fe + 3H2O
где х – объем водорода V(H2), y – количество вещества воды n(H2O).
3. а)Найдем заданную химическим уравнением массу 1кмоль Fe2O3 и запишем полученное значение под его формулой:
Мr(Fe2O3) = 56 * 2 + 16 * 3 = 160,
М(Fe2O3) = 160 кг/кмоль.
б) Найдем заданный уравнением объем 3 кмоль водорода V = Vm*n, запишем под формулой водорода найденное значение: V(3H2) = 22,4 м3/кмоль * 3 кмоль = 67,2 м3.
в) Под формулой воды укажем ее количество, заданное уравнением, - 3 кмоль.
Уравнение принимает вид
230кг х м3 y кмоль
Fe2O3 + 3H2 = 2Fe + 3H2O
160кг 67,2 м3 3 кмоль
4. Составим и решим пропорции:
а) 230 = х , х = 230*67,2 = 201,6 (м3 ) – объем водорода V(H2)
160 67,2 160
б) 230 = y , y = 230*3 = 9 (кмоль) – количество вещества воды n(H2O).
160 3 160
4.Первичное закрепление знаний (10 – 12 мин.)
Решите задачи (если можно, то несколькими способами):
Задача 1. В реакцию с кислородом вступает 0,1 моль цинка. Какое количество вещества кислорода потребуется? Какое количество вещества оксида цинка образуется?
Задача 2. Цинк количеством вещества 0,1 моль взаимодействует с кислородом. Определите массу кислорода, вступающего в реакцию, а также массу образующегося оксида цинка.
Задача 3. Алюминий массой 6,3 г вступает в реакцию с кислородом. Определите массы кислорода и образующегося оксида железа, если алюминий содержит 20% примесей.
Задача 4. Какой объем водорода (н.у.) выделится при взаимодействии 2,7 г 25% - й соляной кислоты с необходимым по реакции количеством вещества алюминия? Каково это количество вещества?
Задача 5. Какой объем углекислого газа выделится при сгорании 60 кг угля?
Задача 6. Сколько молей оксида кальция образуется при сжигании в кислороде 8 г кальция, содержащего 30% примесей?
5. Итог урока (1 -3 мин.)
Сегодня на уроке мы с вами еще раз вспомнили написание химических уравнений и научились проводить расчеты с помощью химических уравнений.
6. Домашнее задание (1 – 4 мин.)
§28, стр.160-166, №2,№3.