title: Физкультурно - оздоровительный проект в рамках недели здоровья "Я расту здоровым"

extracted_text:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего вида детский сад №2 «Дюймовочка»

Физкультурно – оздоровительный проект в рамках недели здоровья
«Я расту здоровым»

                                                 Разработал: инструктор  по физической культуре
                                                                      Старцева К.В.

г. ЗАРИНСК 2019

«Я расту здоровым». Краткосрочный проект для всех групп в рамках недели здоровья.
Тема проекта: «Я расту здоровым»
Реализация проекта: краткосрочный
01 апреля –05 апреля
Цель проекта: формирование у детей представлений о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:
- Способствовать формированию потребности к здоровому образу жизни, ответственного отношения к своему здоровью.
- Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания,
- Формировать привычки выполнения гигиенических требований
- Сплочение детей и родителей, педагогов и родителей в процессе активного сотрудничества в процессе реализации проекта.
Участники: педагоги, дети и их родители.
Оборудование:
- гимнастическая стенка, гимнастические скамейки и доски, канаты, дуги разной высоты, пособия для проведения ОРУ и ОВД: гимнастические палки, кубики, набивные мячи, кегли, мячи резиновые (разных размеров, мячи массажные, обручи (разного диаметра, проектор, магнитофон, музыкальная подборка детских песен, костюм клоуна для взрослого, конусы.
Ожидаемый результат:
Дети:
- снижение уровня заболеваемости;
- повышение уровня физической подготовленности;
- осознание необходимости физкультуры, спорта и здорового образа жизни.
Родители:
- обогащение детско-родительских отношений в совместной физкультурной деятельности;
- повышение интереса к жизни детского сада;
- повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей
План мероприятий

Понедельник
«Я расту здоровым!»
Объявление детям и родителям о проведении «Недели здоровья»
Беседа о физкультуре в группе
Оформление мини-музея в группе: журналы, книги, фотографии о видах спорта  и т.д.
Д/и (слайдовая презентация в изостудии) «Угадай вид спорта» (ср., ст. и подг.гр.)
Игры со спортивным оборудованием в группе и на прогулке
Вторник
«Витамины всем нужны, витамины всем важны!»
Чтение художественной литературы:  С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»
Д/и «Съедобное - несъедобное»
Лепка или аппликация: «Полезные фрукты и овощи» (вместо занятия по художественно-эстетическому развитию)
Игры со спортивным оборудованием в группе и на прогулке
Игры в созданном мини-музее
Среда
«Чистота залог здоровья!»
Беседа о гигиене
Чтение художественной литературы А.Барто «Девочка чумазая»
Просмотр мультфильмов в группе «Мойдодыр», «Федорино горе» и т.п.
Д/и «Правила гигиены» (с помощью считалки выбирается водящий, он выходит из группы. Воспитатель с детьми договаривается, кто и что будет изображать. Затем водящего приглашают, дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, обтирание, причёсывание, купание и т.д..). Свои варианты игры.
Игры со спортивным оборудованием в группе и на прогулке
Игры в созданном мини-музее
Четверг
		«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»
Беседа о закаливании
Рисование: «Спортивное оборудование» или «Виды спорта» (вместо занятия по художественно-эстетическому развитию)
«Врачи – наши помощники, или Не бойся докторов!» - экскурсии к медику, в аптеку
Просмотр мультфильмов в группе «Про бегемота, который боялся прививок», «Птичка Тари», «Айболит» (на выбор)
Фито-салон «Чай для здоровья» 13:00 в музыкальном зале для сотрудников ДОУ
Игры со спортивным оборудованием в группе и на прогулке
Игры в созданном мини-музее
Пятница
«И дома, и в саду со спортом я дружу!»
В 9:00 часов приглашаем родителей в музыкальный зал на встречу со специалистами сада (инструктором по физической культуре, психологом, музыкальным руководителем) на мастер-класс «Здоровье на кончиках пальцев» (от каждой группы по 3 родителя)
Изготовление фото-газеты в группах «Активный отдых с родителями»
Игры со спортивным оборудованием в группе и на прогулке
Игры в созданном мини-музее
Тематическая неделя проходила по направлениям:
- работа с педагогами;
- работа с детьми;
- работа с родителями.
Работа с педагогами была направлена на повышение профессионального мастерства педагогов, выявление лучшего опыта организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Перед началом недели здоровья ДОУ была проведена предварительная работа по подбору литературы и разнообразного материала по данной теме, разработан план, проведены мероприятия:
Консультации: «Организация недели здоровья в детском саду»,  позволили повысить педагогам свою профессиональную компетентность в вопросах оздоровления и формирования здорового образа жизни у дошкольников.
Содержание Недели здоровья включало комплексный план мероприятий на каждый день недели, состоящий из разнообразных видов физкультурно-спортивных мероприятий, познавательной и игровой деятельности, направленной на формирование здорового образа жизни. Вся деятельность детей в эту неделю была «пропитана» темой «здоровья». Вместо привычной деятельности детей ожидал целый калейдоскоп ярких мероприятий и интересных событий. Каждый последующий день был не похож на предыдущий и имел свое название:
Понедельник – «Я расту здоровым!»;
Вторник – «Витамины всем нужны, витамины всем важны!»;
Среда – «Чистота залог здоровья!»;
Четверг – «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»;
      Пятница – «И дома, и в саду со спортом я дружу!».
В работе с детьми использовались различные формы:
чтение и разучивание произведений художественной литературы и фольклора о спорте и здоровом образе жизни;
рассматривание иллюстраций о видах спорта;
познавательные беседы о гигиене, закаливание, физкультуре;
разнообразные дидактические игры - «Съедобное - несъедобное», «Правила гигиены»,
просмотр презентации «Угадай вид спорта»; просмотр мультфильмов «Мойдодыр», «Федорино горе» и т.д.
настольные игры и т. д.
непосредственно – образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и познавательного цикла.
Дети всех возрастных групп с увлечением принимали участие в выставке рисунков, посвященной « Здоровым быть здорово».
В рамках недели здоровья «Спорт – здоровье, спорт – игра, ловкость, сила, красота!» по физическому развитию детей были организованы сюжетно - игровые занятия, построенные на основе подвижных игр и игр-эстафет; спортивные игры. Развлечение для всех групп детского сада «Скоморох» на занятиях по физической культуре решались задачи не только формирования различных двигательных умений и навыков, но и познание себя – собственных двигательных возможностей, особенностей характера и силы воли.
Также этой теме был посвящен День открытых дверей для родителей МБДОУ. Для родителей был организован специалистами мастер-класс на тему: «Здоровье на кончиках пальцах». Взрослые приняли участие и получили рекомендации, буклеты от специалистов. Заключительным этапом недели был организован  Фито-салон «Чай для здоровья»
Наша работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья всех участников воспитательно-образовательного процесса, не ограничивается только «Неделей здоровья». В течение всего года педагоги реализовывают задачи, направленные на формирование у дошкольников осознанного отношения к своему здоровью.

Литература:
1. Л. И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду»;
2. Э. Я. Степаненкова «Сборник подвижных игр»,
3. Е. В. Сулим «Детский Фитнес»
4. Л. А. Соколова «Комплексы утренних гимнастик».

ИТОГИ по плану мероприятий:

В группах № 3, 6, 7,11,8  были оформлены мини-музеи;
«Спортивное оборудование» или «Виды спорта» были нарисованы  в группе №7;
Дети группы №8, 11, лепили «Полезные фрукты и овощи»;
Группа № 1 изготовили  аппликацию: «Полезные фрукты и овощи»;
Оформили фото-газету «Активный отдых с родителями» группы №6, 7, 3, 1.


title: Презентация "Пусть дети не знают войны"

extracted_text:
                Пусть дети                   не знают                      войны
Учитель начальных классов
Тимошенкова Н.Е.

Не смотря ни на что они, в первую очередь, учились
Во время бомбежек, спускались в бомбоубежище и продолжали учиться
Второе сентября.
	Нам не нужна война!

	Мы дружной семьей быть должны!
Ребята сутками трудились на заводах

Работали в сельском хозяйстве

Сейчас другие времена, другие нравы…


title: Самостоятельная работа "Арифметическая прогрессия"

extracted_text: Ответы:


title: Технологическая карта урока математики "Периметр многоугольника" 2 класс УМК "Начальная школа XXI века"

extracted_text:
Технологическая карта урока математики
по теме: «Периметр многоугольника» в рамках ФГОС
Класс: 2
УМК " Начальная школа XXI века "

                                                                                Составила: учитель начальных классов
МБОУ «СШ№8» г. Смоленска
Лобанова С.Ю.

Технологическая карта урока математики
по теме: «Периметр многоугольника» в рамках ФГОС
Класс: 2
УМК " Начальная школа XXI века "
Предмет: математика
Тип урока: «Урок открытия нового знания» (урок изучения нового материала)
Цель: Создание условий для формирования представления о периметре многоугольника, умения его вычислять
 Задачи:         - систематизировать геометрические знания обучающихся;
                        - совершенствовать  вычислительные  умения обучающихся;
                       -  формировать метапредметные умения (формулировать или принимать цель, выделять проблему,   планировать свои действия, контролировать и оценивать результат своей работы, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации,  излагать своё мнение, выражать свои мысли)
             - создать условия для развития универсальных учебных действий:
 • Личностных – развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений; умения ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков; умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.:
• Познавательных – умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке
• Регулятивных – умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.
• Коммуникативных – умение оформлять свои мысли в устной форме; умение выслушивать разные точи зрения и приходить к единому мнению, учиться работать в группе и в парах.
 - развития мышления учащихся (умения анализировать, делать выводы),
-способствовать развитию математической речи и интереса к математике как учебному предмету.
Здоровьесберегающие:  сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности, создание комфортной и доверительной атмосферы в классе.
Планируемые  результаты: учащиеся должны знать, что такое периметр многоугольника и как его находить, расширение знаний о геометрическом материале, повышение активности уч-ся на уроке, улучшение результатов обучения, использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, обогащение словарного запаса.
Методы работы: частично -  поисковый, практический, наглядный, моделирования, проблемный, самостоятельная работа.
 Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная
Педагогические технологии:
-технология системно- деятельностного подхода
- проблемное обучение
- игровая
Оборудование:
Для учителя: учебник Математика для 2 класса; мультимедийный экран, компьютер, презентация,
Для учеников: учебник, рабочая тетрадь, линейка, карандаш, дифференцированные карточки для домашней работы, тестовая система контроля, тест, проволока.

Список использованной литературы
Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей. – М., 1997.
Винокурова Н.К. Подумаем вместе. – М.: Просвещение, 2002.
Вострикова Е. А., Огольцова Н. Н. Мультимедийный урок в современной школе: интеграция педагогических и информационных технологий: монография. – Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2009.
Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина. 1000  загадок. // Ярославль,  Академия  развития, 1997  г.
Я иду на урок в начальную школу: Математика. Книга1: Книга для учителя. – М. : Первое сентября, 2000.
Интернет-ресурсы
Галич А. А. Презентация  «Многоугольники». (http://cor.edu.27.ru/catalog/res/b45258dc-a9c7-267c-3d20-5e01d7f061e6/?fullView=1&from=7ed38400-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66&)