title: Тест в формате ЕГЭ "1917 - 1940 гг."

extracted_text:
1917 – 1940гг.
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) Смута 2) Гражданская война в России  3) Великая Французская революция
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события..
1) созыв Первого Земского собора 2) Первый крестовый поход западноевропейских рыцарей в Палестину 3) созыв Первого съезда Советов
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) отмена крепостного права в России   2) Ноябрьская революция в Германии
3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
4. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) реформы П. А. Столыпина    2) начало Семилетней войны
3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции
5. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) аграрная реформа П. А. Столыпина 2) разгром печенегов Ярославом Мудрым
3) казнь короля Людовика XVI
6. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) подписание первого письменного договора Руси с Византией
2) Брусиловский прорыв 3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции
7. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) восстание под предводительством Е. И. Пугачёва 2) Тамбовское антибольшевистское восстание
3) восстание под предводительством Уота Тайлера
8. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
9. Установите соответствие между событиями Гражданской войны и их датами.
10. Установите соответствие между событиями и годами:
11.Установите соответствие между событиями и годами:
12. Установите соответствие между событиями и годами:
13. Установите соответствие между событиями и годами:
14. Установите соответствие между событиями и годами:
 15. Установите соответствие между событиями и годами:
16. Установите соответствие между событиями и годами:
17. Установите соответствие между событиями и годами:
18. Установите соответствие между событиями и годами:
19. Установите соответствие между событиями и годами:
20. Установите соответствие между событиями и годами:
21. Установите соответствие между событиями и годами
22. Установите соответствие между событиями и годами:
23. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917-1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
1) Совнарком, 2) рабочий контроль, 3) коллективизация, 4) военный коммунизм, 5) индустриализация, 6) продразверстка.
 24. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) индустриализация
2) Конституция СССР
3) культ личности
4) приватизация
5) репрессии
6) перестройка
25. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1920-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) «скоростники»
2) хозрасчёт
3) золотой червонец
4) биржа труда
5) концессии
6) стахановцы
26. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к советской политической системе 1930-х гг. или характеризуют её. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) СНК
2) ГУЛАГ
3) репрессии
4) ВЧК
5) гласность
6) культ личности

27.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям периода Гражданской войны. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
 1) интервенция;      2) продовольственная диктатура;      3) «железный занавес»;     4) антоновщина;
5) белое движение; 6) холодная война.
28.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) пятилетка
2) раскулачивание
3) трудодни
4) многопартийность
5) приватизация
6) стахановцы

29.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям периода сплошной коллективизации сельского хозяйства в СССР. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) колхоз
2) трудодень
3) раскулачивание
4) выкупные платежи
5) карточная система
6) комбеды

30. Напишите пропущенное понятие (термин).
Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т.д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется ___________.
31. Напишите пропущенное понятие (термин). Применявшаяся в годы нэпа сдача иностранным предпринимателям в эксплуатацию на определённых условиях природных богатств, предприятий и других хозяйственных объектов, принадлежащих государству, называется ________.
32. Напишите пропущенное слово.
Вооруженная борьба между социальными группами, характеризуемая такими понятиями как «красный террор», «белый террор» называется ______________________ войной.
33. Напишите пропущенное понятие (термин). Социально-экономическая политика большевиков в годы Гражданской войны называлась ________________ .
34. Напишите пропущенное понятие (термин).Процесс форсированного наращивания промышленного потенциала СССР, осуществлявшийся в 1930-е гг., называется ___________________.
35. Напишите пропущенное слово.
Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919г. и распущенная в 1943г., называлась Коммунистическим _______________________.
36. Напишите пропущенное слово.
Массовое движение новаторов социалистического производства в СССР − рабочих, колхозников, инженерно-технических работников − за повышение производительности труда, начало которому было положено в 1935 г., получило название «________________ движение».
37. Напишите пропущенное слово. Государственный орган, осуществлявший общегосударственное планирование развития народного хозяйства СССР и контроль за выполнением народнохозяйственных планов, созданный в начале 1920-х гг., назывался ________________ СССР.
38. Напишите пропущенное слово. Мирный договор, подписанный в 1918г., между Россией, с одной стороны, и Германией, Австро-Венгрией, Болгарией и Турцией — с другой, по которому Россия понесла значительные территориальные потери, вошёл в историю под названием ____ мир.
39. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)? Запишите в ответ соответствующие цифры.
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности  4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли  6) введение концессий
40. Какие три из перечисленных документов были приняты в 1920-х гг.?
1) Декрет о земле  2) резолюция «О единстве партии»   3) первая Конституция СССР
4) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
5) закон «О вхождении Западной Украины в состав СССР»
6) первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР
41. Какие три из перечисленных явлений относятся к «военному коммунизму»?
1) аренда мелких и средних предприятий   2) продразвёрстка  3) всеобщая трудовая повинность
4) концессии иностранным предпринимателям  5) бесплатные коммунальные услуги
6) широкое кооперативное движение
42. Какие три из перечисленных событий относятся к политической истории СССР 1930-х гг.?
1) судебный процесс над Г. Е. Зиновьевым и Л. Б. Каменевым             2) убийство С. М. Кирова
3) назначение И. В. Сталина генеральным секретарем ЦК РКП (б)      4) казнь царской семьи
5) издание «Краткого курса истории ВКП(б)»                                         6) убийство П. А. Столыпина
43. Какие три из перечисленных положений характеризуют политический режим 1930-х гг.?
1) политика гласности    2) многопартийность  3) сращивание партийного и государственного аппаратов
4) сосредоточение власти в руках партийного вождя
5) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ     6) альтернативные выборы
44. Какие три из перечисленных событий относятся к 1939—1940 гг.?
1) советско-финляндская война    2) принятие СССР в Лигу Наций  3) ввод советских войск в Эстонию
4) дипломатическое признание СССР со стороны США
5) участие советских представителей в Генуэзской конференции
6) советско-англо-французские переговоры о совместной защите стран Восточной Европы
45. Что из названного относится к первым мероприятиям Советской власти? Укажите три мероприятия.

1) заключение коалиции с кадетами
2) «красногвардейская атака на капитал»
3) восстановление крестьянской общины
4) отмена сословных привилегий
5) принятие первого пятилетнего плана
6) отделение церкви от государства

46. Какие три положения характеризуют политический режим 1930-х гг.?
1) альтернативные выборы             4) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
2) многопартийность                       5) обеспечение свободы вероисповеданий
3) культ личности                            6) цензура периодической печати
47. Что из названного было построено в годы первых пятилеток? Укажите три элемента.

1) Шатурская электростанция
2) Сталинградский тракторный завод
3) Земо-Авчальская ГЭС
4) Магнитогорский металлургический комбинат
5) Путиловский завод в Ленинграде
6) Турксиб

48. Какие три из перечисленных положений относятся к политике «военного коммунизма»?
1) привлечение иностранного капитала в форме концессий    4) запрет частного предпринимательства
2) принудительная трудовая повинность                                    5) денежная реформа
3) введение продналога                                                                 6) продразвёрстка
49. Какие три из перечисленных положений относятся к политике «военного коммунизма»?
1) введение конвертируемости рубля                                        4) отмена частной собственности
2) денационализация государственных предприятий              5) ограничение торговли
3) рост бесплатных услуг населению                                        6) усиление роли мелкой буржуазии
50. Какие три из перечисленных черт характеризуют внутриполитическое положение в СССР во второй половине 1930-х гг.? Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) запрет на совмещение партийных и государственных постов
2) репрессии против представителей «ленинской гвардии»
3) отсутствие в стране реальной свободы слова
4) захват военными господствующих позиций в руководстве страной
5) широкие внутрипартийные дискуссии о путях дальнейшего развития экономики
6) установление культа личности партийного вождя
51.Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921-1929 гг.)?
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий
52. Какие три из перечисленных положений легли в 1922 г. в основу Договора об образовании Союза Советских Социалистических Республик?
1) законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве
2) отказ от разработки общей союзной Конституции
3) передача полномочий по обороне страны союзному центру
4) равенство всех союзных республик
5) сохранение за республиками полной самостоятельности в проведении внешней политики
6) существование единой денежной единицы
53. Какие три промышленных объекта были построены в годы первых пятилеток?
1) Днепрогэс       2) Харьковский тракторный завод   3) Волжский автомобильный завод
4) Путиловский завод   5) Магнитогорский металлургический комбинат 6) Транссибирская железная магистраль
54. Какие приведённые положения соответствуют новой экономической политике? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) массовая коллективизация сельского хозяйства
2) замена продразвёрстки продналогом
3) установление продовольственной диктатуры
4) денационализация мелкой и средней промышленности
5) существование бирж труда
6) приватизация железнодорожного транспорта
55. Какие из перечисленных ниже событий относятся к 1930-м гг.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) заключение Рапалльского договора между РСФСР и Веймарской республикой
2) подписание Пакта о ненападении между СССР и Германией
3) разрыв дипломатических отношений между СССР и Великобританией
4) начало Гражданской войны в Испании
5) подписание Мюнхенского соглашения между Великобританией, Францией, Германией и Италией («Мюнхенский сговор»)
6) создание Организации Объединённых Наций
56. Установите соответствие между государственными деятелями и должностями, которые они занимали.
57. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и их должностями в годы Гражданской войны.
 58. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и науки 1920—1930-х гг. и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
59.Установите соответствие между участниками Гражданской войны в России и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
60. Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны:
61.Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
62. Установите соответствие между фамилиями советских государственных и партийных деятелей и их ролью в событиях 1920–1930-х гг.:
63.Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, непосредственно связанными с ними:
64. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
65. Установите соответствие между событиями и их участниками:
66. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий:
67. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий:
68. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите политический псевдоним автора.
«Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела.
Эти два качества двух выдающихся вождей современного ЦК способны ненароком привести к расколу, и если наша партия не примет мер к тому, чтобы этому помешать, то раскол может наступить неожиданно.
Я не буду дальше характеризовать других членов ЦК по их личным качествам. Напомню лишь, что октябрьский эпизод Зиновьева и Каменева, конечно, не являлся случайностью, но что он также мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкому.
Из молодых членов ЦК хочу сказать несколько слов о Бухарине и Пятакове. Это, по-моему, самые выдающиеся силы (из самых молодых сил), и относительно их надо бы иметь в виду следующее: Бухарин не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим сомнением могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем есть нечто схоластическое (он никогда не учился и, думаю, никогда не понимал вполне диалектики)».
69. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы:

1) июль 1914г.
2) октябрь 1917г.
3) ноябрь 1920г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
7) Гиммлер
8) Риббентроп
9) август 1939г.

70. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы:

1) К. Маркс
2) социал-демократ
3) народник
4) 1820-е гг.
5) западник
6) П. И. Пестель
7) А. И. Герцен
8) 1890—1920-е гг.
9) К. П. Победоносцев

71. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы

1) А. В. Колчак
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
7) сентябрь 1934 г.
8) Риббентроп
9) август 1939 г.

72. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
Пропущенные элементы:

1) 1941г.
2) М. И. Калинин
3) 1917г.
4) Революционный военный совет Республики
5) Временное правительство
6) В. И. Ленин
7) Ф. Э. Дзержинский
8) 1936 г.
9) Государственный Комитет Обороны

73. Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.
А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся. Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов».
1) В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.
2) Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.
3) Данный Декрет был издан в 1917г.
4) Декрет выражает позицию партии большевиков.
5) Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.
6) В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.
74. Прочтите отрывок из статьи политического деятеля. Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
«Советская власть, в полном соответствии со своими основными целями, покровительствует кооперации, торговой и производственной. До самого последнего времени, однако, производственная кооперация в деревне (колхозы) занимала очень небольшое место в сельском хозяйстве. <…>
Между тем за самый последний период … [она] приняла, совершенно неожиданно для руководства, грандиозный размах. Достаточно сказать, что по плану коллективное хозяйство должно было охватить к концу пятилетия около 20 % крестьянских хозяйств. Между тем … [кооперация в деревне] захватила уже сейчас, т. е. в начале второго года, более 40 %. При сохранении этого темпа колхозы охватят всё крестьянство в течение ближайшего года-двух. Казалось бы, гигантский успех? На самом деле — гигантская опасность.<…> Коллективное хозяйство есть, прежде всего, крупное хозяйство. Рациональные размеры хозяйства определяются, однако, характером применяемых им средств и методов производства. Из крестьянских сох и крестьянских кляч, хотя бы и объединённых, нельзя создать крупного сельского хозяйства, как из суммы рыбачьих лодок нельзя сделать парохода. [Кооперация] сельского хозяйства может быть только результатом его механизации. Отсюда вытекает, что общий объём индустриализации страны предопределяет допустимый размах … [кооперации] сельского хозяйства. На деле эти два процесса оказались, однако, в настоящее время совершенно разорваны. Как ни быстро идёт развитие советской индустрии, но она всё же является и долго ещё останется чрезвычайно отсталой».
1) Статья была написана в начале 1920-х гг.
2) Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала отмену продразвёрстки.
3) Автор обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие темпы осуществления кооперации в деревне.
4)Автор выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре сельского хозяйства.
5) Автор выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспечить успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является механизация.
6) Одной из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в отрывке, являлось установление социалистических производственных отношений в деревне.
75. Прочтите отрывок из Декларации. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
  «Ставя своей основной задачей уничтожение всякой эксплуатации человека человеком, полное устранение деления общества на классы, беспощадное подавление эксплуататоров, установление социалистической организации общества и победу социализма во всех странах, III Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов постановляет далее:
1) В осуществление социализации земли частная собственность на землю отменяется и весь земельный фонд объявляется общенародным достоянием и передаётся трудящимся без всякого выкупа, на началах уравнительного землепользования.
Все леса, недра и воды общегосударственного значения, а равно и весь живой и мёртвый инвентарь, образцовые поместья и сельскохозяйственные предприятия объявляются национальным достоянием.
2) Как первый шаг к полному переходу фабрик, заводов, рудников, железных дорог и прочих средств производства и транспорта в собственность Советской Рабоче-Крестьянской Республики подтверждается советский закон о рабочем контроле и о Высшем совете народного хозяйства в целях обеспечения власти трудящихся над эксплуататорами.
Как первый удар международному банковскому, финансовому капиталу III съезд Советов рассматривает советский закон об аннулировании (уничтожении) займов, заключённых правительствами царя, помещиков и буржуазии, выражая уверенность, что Советская власть пойдёт твёрдо по этому пути вплоть до полной победы международного рабочего восстания против ига капитала».
1) Данная Декларация – первый программный документ по аграрному вопросу, принятый на съездах Советов.
2) Рабочий контроль на предприятиях уже действовал до принятия данной Декларации.
3) Согласно данной Декларации Советская Россия готова выплачивать долги царского правительства.
4) В период принятия данной Декларации Председателем Совнаркома был В. И. Ленин.
5) Данная Декларация была принята после роспуска Учредительного собрания.
6) Через три года после принятия данной Декларации большевистское правительство приступило к проведению сплошной коллективизации.
76. Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и политического деятеля. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
«Действия повстанческих отрядов вносили подчас весьма серьёзные осложнения в стратегию всех борющихся сторон, ослабляя попеременно то одну, то другую, внося хаос в тылу и отвлекая войска с фронта. Объективно повстанчество являлось фактором положительным для нас на территории, занятой врагом, и тотчас же становилось ярко отрицательным, когда территория попадала в наши руки. Поэтому с повстанчеством вели борьбу все три режима — петлюровский, советский и добровольческий. Даже факты добровольного перехода к нам некоторых повстанческих банд являлись только тяжёлой обузой, дискредитируя власть и армию. "Наибольшее зло, — писал мне генерал Драгомиров, — это атаманы, перешедшие на нашу сторону, вроде Струка. Это типичный разбойник, которому суждена, несомненно, виселица. Принимать их к нам и сохранять их отряды — это только порочить наше дело. При первой возможности его отряд буду расформировывать".
Вместе с тем генерал Драгомиров считал необходимым поставить борьбу с бандитизмом на первый план, ибо "ни о каком гражданском правопорядке невозможно говорить, пока мы не сумеем обеспечить самое элементарное спокойствие и безопасность личную и имущественную...".
Атаманство приносило с собой элементы дезорганизации и разложения; махновщина, кроме того, была наиболее антагонистична идее Белого движения».
1) Ситуация, описанная в отрывке, может относиться к 1917г.
2) Автор воспоминаний является представителем Белого движения.
3) Упоминаемая в тексте махновщина — это анархистское движение в Украине.
4) Автор воспоминаний считает эффективным использование в борьбе с противником повстанческих отрядов, перешедших на его сторону.
5) Автор воспоминаний выражает в данном отрывке несогласие с генералом Драгомировым.
6) Автор воспоминаний считает, что повстанческое движение может при определённых условиях помочь в борьбе с противником.
77. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Как называется экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?
Из воспоминаний участника строительства Сталинградского тракторного завода С. 3. Гйнзбурга:
    «Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. <...>
    Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь.
    ...Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. <...> И вся их „техника" состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. <...>
    С развёртыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: «Догнать и перегнать американские темпы в строительстве". Вот тут и началось социалистическое соревнование. На стройку пришло много молодёжи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад. <...>
    Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым её шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением „завета отцов"».
78. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Что было целью данного постановления? В каком десятилетии оно было принято? Кто являлся политическим руководителем страны в тот период?
 «ЦК констатирует, что за последние годы на основе значительных успехов социалистического строительства достигнут большой как количественный, так и качественный рост литературы и искусства.
Несколько лет тому назад, когда в литературе налицо было еще значительное влияние чуждых элементов, особенно оживившихся в первые годы нэпа, а кадры пролетарской литературы были еще слабы, партия всемерно помогала созданию и укреплению особых пролетарских организаций в области литературы и ...искусства в целях укрепления позиций пролетарских писателей и работников искусства.
В настоящее время, когда успели уже вырасти кадры пролетарской литературы и искусства, выдвинулись новые писатели и художники с заводов, фабрик, колхозов, рамки существующих пролетарских литературно-художественных организаций (ВОАПП, РАПП, РАМП (3) и др.) становятся уже узкими и тормозят серьезный размах художественного творчества. Это обстоятельство создает опасность превращения этих организаций из средства наибольшей мобилизации советских писателей и художников вокруг задач социалистического строительства в средство культивирования кружковой замкнутости, отрыва от политических задач современности и от значительных групп писателей и художников, сочувствующих социалистическому строительству.
Отсюда необходимость соответствующей перестройки литературно-художественных организаций и расширения базы их работы.  Исходя из этого, ЦК ВКП(б) постановляет:
1) ликвидировать ассоциацию пролетарских писателей (ВОАПП, РАПП);
2) объединить всех писателей, поддерживающих платформу Советской власти и стремящихся участвовать в социалистическом строительстве, в единый союз советских писателей с коммунистической фракцией в нем;
3) провести аналогичное изменение по линии других видов искусства (объединение музыкантов, композиторов, художников, архитекторов и т. п. организаций)...»
79. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. О выборах в какой представительный орган пишет автор? Когда он начал свою работу (укажите месяц и год)?
 Из воспоминаний П.Сорокина. «Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побежденными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым в меньшинстве… Совместно со своими товарищами в Вологодской губернии я набрал около 90% всех голосов… Большевики были решительным образом побеждены. Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом. Если раньше они надеялись успешно пройти на выборах…, то теперь они будут препятствовать его открытию…Перспективы… представлялись мрачными, но что бы ни случилось, я верил в мою страну и ее историческую миссию».
80. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Когда и где состоялись переговоры между делегацией РСФСР и Германии? Какие обстоятельства сделали возможным данные переговоры? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из материалов договора, заключённого между РСФСР и Германией
«Статья 1. Оба правительства согласны, что разногласия между Германией и Российской Советской Республикой по вопросам, возникшим за время состояния этих государств в войне, регулируются на следующих основаниях:
а) Германское государство и РСФСР взаимно отказываются от возмещения их военных расходов, равно как и от возмещения военных убытков, иначе говоря тех убытков, которые были причинены им и их гражданам в районах военных действий, вследствие военных мероприятий, включая и предпринятые на территории противной стороны реквизиции. Равным образом обе стороны отказываются от возмещения невоенных убытков, причиненных гражданам одной стороны посредством так называемых исключительных военных законов и насильственных мероприятий государственных органов другой стороны. <..
Статья 3. Дипломатические и консульские отношения между Германией и РСФСР немедленно возобновляются. Допущение консулов той и другой стороны будет урегулировано специальным соглашением. <...>
Статья 5. Оба правительства будут в доброжелательном духе взаимно идти навстречу хозяйственным потребностям обеих стран. В случае принципиального урегулирования этого вопроса на международном базисе, они вступят между собою в предварительный обмен мнений. Германское правительство объявляет о своей готовности оказать возможную поддержку сообщенным ей в последнее время проектируемым частными фирмами соглашениям и облегчить проведение их в жизнь. <...>»
81. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из материалов съезда ВКП (б)
«Исходя из этого, съезд поручает ЦК руководствоваться в области экономической политики следующими директивами:
а) во главу угла поставить задачу всемерного обеспечения победы социалистических хозяйственных форм над частным капиталом, укрепление монополии вешней торговли, рост социалистической госпромышленности и вовлечение под ее руководством и при помощи кооперации все большей массы крестьянах хозяйств в русло социалистического строительства;
б) обеспечить за СССР экономическую самостоятельность, оберегающую СССР от превращения его в придаток капиталистического мирового хозяйства, для чего держать курс на индустриализацию страны, развитие производства средств производства и образование резервов для экономического маневрирования;
в) основываясь на решениях XIV партконференции, всемерно способствовать росту производства и товарооборота в стране;
г) использовать все ресурсы, соблюдать строжайшую экономию в расходовании государственных средств, увеличивать скорость оборота госпромышленности, торговли и кооперации для повышения темпа социалистического накопления;
д) развертывать нашу социалистическую промышленность на основе повышенного технического уровня, однако, в строгом соответствии, как с емкостью рынка, так и с финансовыми возможностями государства;
е) всемерно содействовать развитию советской местной промышленности (район, округ, губерния, область, республика), всячески стимулируя местную инициативу в деле организации этой промышленности, рассчитанной на удовлетворение разнообразнейших потребностей населения вообще, крестьянства в особенности; <...>»
82. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.   Из материалов съезда ВКП (б)
«Чем объяснить такой сравнительно медленный темп развития сельского хозяйства в сравнении с темпом развития нашей национализированной промышленности?
Объясняется это как чрезмерной отсталостью нашей сельскохозяйственной техники и слишком низким уровнем культурного состояния деревни, так и, особенно тем, что наше распылённое сельскохозяйственное производство не имеет тех преимуществ, которыми обладает наша крупная объединённая национализированная промышленность. Сельскохозяйственное производство прежде всего не национализировано и не объединено, а распылено и разбросано по кусочкам. Оно не ведётся в плановом порядке и подчинено пока что в огромной своей части стихии мелкого производства. Оно не объединено и не укрупнено по линии коллективизации, ввиду чего представляет еще удобное поле для эксплуатации со стороны кулацких элементов. Эти обстоятельства лишают распылённое сельское хозяйство тех колоссальных преимуществ крупного, объединённого и в плановом порядке ведомого производства, какими обладает наша национализированная промышленность. Где выход для сельского хозяйства? Может быть, в замедлении темпа развития нашей промышленности вообще, нашей национализированной промышленности в частности? Ни в коем случае! Это было бы реакционнейшей, антипролетарской утопией. Национализированная промышленность должна и будет развиваться ускоренным темпом. В этом гарантия нашего продвижения к социализму. В этом гарантия того, что будет, наконец, индустриализировано само сельское хозяйство. Где же выход? Выход в переходе мелких и распылённых крестьянских хозяйств в крупные и объединённые хозяйства на основе общественной обработки земли, в переходе на коллективную обработку земли на базе новой, высшей техники. Выход в том, чтобы мелкие и мельчайшие крестьянские хозяйства постепенно, но неуклонно, не в порядке нажима, а в порядке показа и убеждения, объединять в крупные хозяйства на основе общественной, товарищеской, коллективной обработки земли, с применением сельскохозяйственных машин и тракторов, с применением научных приёмов интенсификации земледелия. Других выходов нет. <...> Мы имеем, далее, известный рост кулачества в деревне. Это - минус в балансе нашего хозяйства. Всё ли делается для того, чтобы ограничить и изолировать экономически кулачество? Я думаю, что не всё. Не правы те товарищи, которые думают, что можно и нужно покончить с кулаком в порядке административных мер, через ГПУ: сказал, приложил печать и точка. Это средство - лёгкое, но далеко не действительное. Кулака надо взять мерами экономического порядка и на основе советской законности. А советская законность не есть пустая фраза. Это не исключает, конечно, применения некоторых необходимых административных мер против кулака. Но административные меры не должны заменять мероприятий экономического порядка. Нужно обратить серьёзное внимание на извращения партийной линии в области борьбы с кулачеством в практике наших кооперативных органов, особенно по линии сельскохозяйственного кредита…»
83. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Назовите имя и фамилию писателя - автора письма, а также 2-3 его произведения, в которых содержалась сатира на общество 1920-1930-х гг. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из письма советского писателя в Правительство СССР (письмо датировано 1930г.).
«...Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала — мой писательский долг, так же как и призывы к свободе печати... Вот одна из черт моего творчества, и ее одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: черные и мистические краски... в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходившего в моей отсталой стране... И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение интеллигентско-дворянской семьи, волею непреложной исторической судьбы брошенной в годы гражданской войны в лагерь белой гвардии, в традициях «Войны и мира»... Но такого рода изображения приводят к тому, что автор их в СССР, наравне со своими героями, получает — несмотря на свои усилия стать бесстрастно над красными и белыми — аттестат белогвардейца-врага, получив его, как всякий понимает, может считать себя конченым человеком в СССР...»
84. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Как называется процесс экономического развития, происходивший в первую пятилетку, участником которой был автор текста? Укажите годы осуществления первого пятилетнего плана. Кто был руководителем страны в эти годы? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из воспоминаний современника
«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. ... Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. ...
Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь...
Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. ...И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. ...
С развёртыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: "Догнать и перегнать американские темпы в строительстве". Вот тут и началось социалистическое соревнование.
На стройку пришло много молодёжи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад. ... Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым её шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки - не могли смириться с нарушением "завета отцов"».
85. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Укажите год, когда происходили события, упомянутые в источнике? Назовите фамилию генерала, имя которого пропущено в тексте. Какую главную задачу ставят перед собой деятели белого движения в описываемый период?
Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.      Из сочинения историка
Короткий крымский период Белого движения, связанный с именем генерала ____________ , которому Деникин передал пост главкома Вооружённых Сил Юга России, представляет особый интерес с точки зрения изменения внутренней политики и стратегии последнего военного диктатора.
Генерал и его ближайшие помощники сумели сделать главный вывод из опыта поражений Колчака и Деникина: борьба с Красной армией в центре России без поддержки крестьянства - дело безнадёжное. В штаб командующего было подано много проектов аграрной реформы и записок, авторы которых, исходя из ставшего очевидным факта, что борьба против Советской власти «невозможна без внесения успокоения в деревню, без опоры на многочисленную массу крестьян, собственников в душе», предлагали «утолить земельный голод и неудержимую тягу крестьян к захвату помещичьей земли» и тем «вырвать эту почву из-под ног большевиков».
Спустя уже пять дней после назначения нового главнокомандующего Вооружённых Сил Юга России, аэропланы белых начали разбрасывать в ближайшем тылу красных войск листовки, извещавшие, что «Деникин уехал за границу» и «скоро будет издан приказ о распределении земли».
Делаются попытки положить конец укоренившимся при Деникине насильственным мобилизациям и реквизициям зерна, лошадей, скота, подвод, одежды и другого имущества у крестьян, неоднократно издаются самые категоричные приказы на этот счёт, в войсках создаются специальные военно-судные комиссии для рассмотрения жалоб крестьян на грабежи и насилия со стороны военнослужащих.
Переформировав остатки Вооружённых Сил Юга России в 25-тысячную армию, генерал 11 мая дал ей наименование «Русская армия», рассчитывая тем самым придать ей «народный» характер и подчеркнуть её отличие от Добровольческой армии, название которой было ненавистно для крестьянского населения юга России и Украины и связывалось ими с восстановлением помещичьего землевладения, грабежами и террором. Постоянно помня, что Деникин «не справился с территорией», главнокомандующий и приглашённый им на пост главы правительства А.В. Кривошеин считали, что большевиков можно свергнуть не «походом на Москву», не «завоеванием России», а «созданием хотя бы на клочке русской земли такого порядка и таких условий жизни, которые потянули бы к себе все помыслы и силы стонущего под красным игом народа».
86. К 1922 г. руководством советских республик, образовавшихся на обломках Российской империи, была осознана необходимость создания единого государства. В РКП(б) образовалась группа во главе с И. В. Сталиным, предлагавшая объединение на условиях вхождения советских республик в состав РСФСР на правах автономий. Этот путь казался логичным в условиях необходимости сохранения сильной централизованной власти. Но против плана автономизации выступил В. И. Ленин, настоявший на принципе равноправия всех советских республик. На этом принципе и был основан СССР. Объясните, почему именно позиция Ленина возобладала. Приведите три объяснения.
87. В ходе тяжелой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжелый и позорный Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много противников этого. Почему В. И. Ленин пошел на то, на что не согласился пойти Николай II? Приведите три объяснения.
88. Многие представители отечественной творческой интеллигенции с восторгом приняли новую, советскую власть. В 1920-х гг. в Советском государстве существовали разнообразные творческие объединения, развивалось авангардное искусство, совершались смелые творческие эксперименты. Но в 1930-х гг. ситуация изменилась: утвердился единый метод — социалистический реализм, другие направления стали преследоваться, творческие объединения были закрыты или слиты в единые союзы, культура была поставлена под жёсткий партийный контроль, на часть творческой интеллигенции обрушились гонения и репрессии. Дайте не менее трёх объяснений произошедшим изменениям.
89. Белое движение имело немало сторонников в различных слоях русского общества. Тем не менее белогвардейцы потерпели поражение в Гражданской войне. Назовите не менее трёх причин их поражения.
90. В июле 1918 года в Москве против большевиков выступили левые эсеры. Был захвачен один из лидеров Ф. Э. Дзержинский, создавалась реальная угроза для большевистской власти. Выступление левых эсеров было подавлено. Назовите не менее трех причин результата такого выступления.
91. В конце 1930-х гг. советское руководство активно начало готовиться к войне. Советскому обществу внушалась мысль, что противник будет легко разгромлен Красной Армией. Но летом 1941г. после нападения фашистской Германии Красная Армия оказалась на грани полного разгрома. Дайте не менее трёх объяснений произошедшему.
92. За период конца 1920-х — первой половины 1930-х гг. в СССР из деревни в город переселилось несколько миллионов человек. Укажите не менее трёх причин (предпосылок) данного явления.
93. Большую часть 1930-х гг. СССР проводил политику, нацеленную на противодействие агрессивным планам фашистской Германии. Однако накануне Второй мировой войны Советский Союз поменял политику и заключил договор с Германией. Укажите название этого договора. Приведите не менее двух причин, побудивших Советский Союз заключить этот договор.
94. Подписание пакта Молотова-Риббентропа резко понижало международный авторитет Советского Союза, ранее последовательно занимавшего антифашистские позиции на мировой арене. Понимая это, И. В. Сталин всё же шёл на сближение с Германией. Укажите не менее трёх причин такой политики.
95. Утверждение Советской власти обернулось для России полномасштабной Гражданской войной, повлёкшей миллионные жертвы. Назовите не менее трёх причин этой ситуации.
96. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
"Подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР."
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

97. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
"Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной демократии начались ещё при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении. "

Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

98. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
Индустриализация 30-х гг. XX века − главная причина победы СССР во Великой отечественной войне

Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

99. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
«Победа "красных" объясняется не их силой, а слабостью и ошибками их противников».

Аргументы в подтверждение:
1)...
2)...
Аргументы в опровержение:
1)...
2)...

100. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
«Введение нэпа в 1921 г. было признанием большевиками поражения попытки форсированного построения коммунизма, отступлением назад, к капитализму».

Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...

101. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
«Политика большевиков в сфере культуры, проводимая в 1920–1930-е гг., привела к культурному регрессу страны».

Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

102. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
Внешняя политика СССР в 20-е годы XX века была направлена на мирное сосуществование с мировыми державами
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

103. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
«Индустриализация СССР подняла экономическое и социальное развитие страны на качественно новый уровень, заложила фундамент последующих экономических успехов страны».

Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...

1917 – 1940гг.
1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) Смута
2) Гражданская война в России
3) Великая Французская революция
Пояснение. Ответ: 1, 3, 2.
1) Смута — XVII в. (1600—1613 гг.);
2) Гражданская война в России — XX в. (1918—1922);
3) Великая Французская революция — XVIII в. (1789—1793).
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события..
1) созыв Первого Земского собора
2) Первый крестовый поход западноевропейских рыцарей в Палестину
3) созыв Первого съезда Советов
Пояснение. Ответ: 2, 1, 3.
1) созыв Первого Земского собора — 1549 г.
2) Первый крестовый поход западноевропейских рыцарей в Палестину — 1096 г.
3) созыв Первого съезда Советов — 1917 г.
3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) отмена крепостного права в России
2) Ноябрьская революция в Германии
3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
Пояснение. Ответ: 3, 1, 2.
1) отмена крепостного права в России — 1861 г.
2) Ноябрьская революция в Германии — 1918 г.
3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича — 1649 г.
4. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) реформы П. А. Столыпина
2) начало Семилетней войны
3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции
Пояснение. Ответ: 2, 3, 1.
1) реформы П. А. Столыпина — 1906—1911.
2) начало Семилетней войны — 1756.
3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции — 1804 г.
5. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) аграрная реформа П. А. Столыпина
2) разгром печенегов Ярославом Мудрым
3) казнь короля Людовика XVI
Пояснение. Правильный ответ: 231
1) аграрная реформа П. А. Столыпина 1906-1911 или 1917гг
2) разгром печенегов Ярославом Мудрым 1036
3) казнь короля Людовика XVI 1793
6. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) подписание первого письменного договора Руси с Византией
2) Брусиловский прорыв
3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции
Пояснение. Правильный ответ: 132
1) подписание первого письменного договора Руси с Византией 911г
2) Брусиловский прорыв 1916г
3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции 1804г
7. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
1) восстание под предводительством Е. И. Пугачёва
2) Тамбовское антибольшевистское восстание
3) восстание под предводительством Уота Тайлера
 Пояснение. Правильный ответ: 312
1) восстание под предводительством Е. И. Пугачёва 1773-1775
2) Тамбовское антибольшевистское восстание 1920-1921
3) восстание под предводительством Уота Тайлера 1381
8. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пояснение. Ответ: 6, 5, 4, 2.
А) Брестский мир — 1918 г.
Б) Парижский мир — 1856 г.
В) Ништадский мир — 1721 г.
Г) Стояние на Угре — 1480 г.
9. Установите соответствие между событиями Гражданской войны и их датами.
Пояснение. Ответ: 3, 2, 4, 5.
А) поход на Москву Добровольческой армии А. И. Деникина — 1919 г.
Б) мятеж Чехословацкого корпуса — 1918 г.
В) разгром войск П. Н. Врангеля в Крыму — 1920 г.
Г) завершение Гражданской войны на Дальнем Востоке — 1922 г.
10. Установите соответствие между событиями и годами:
 Пояснение. Ответ: 2, 5, 3, 4.
А) Жалованная грамота дворянству — 1785 г.
Б) воцарение Лжедмитрия I — 1605 г.
В) убийство С. М. Кирова — 1934 г.
Г) съезд князей в Любече — 1097 г.
11.Установите соответствие между событиями и годами:
 Пояснение. Ответ: 1, 6, 3, 4.
A) принятие Соборного уложения Алексея Михайловича — 1649 г.
Б) начало сплошной коллективизации — 1929 г.
B) вхождение Твери в состав Московского княжества — 1485 г.
Г) указ о единонаследии — 1714 г.
12. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 2, 6, 1, 4.
A) создание Вольного экономического общества — 1765 г.
Б) объединение Киева и Новгорода в единое государство — 882 г.
B) исключение СССР из Лиги Наций — 1939 г.
Г) создание Славяно-греко-латинской академии — 1687 г.
13. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 4, 2, 5, 1.
А) принятие закона о земских начальниках — 1889 г.
Б) принятие Соборного Уложения царя Алексея Михайловича — 1649 г.
В) принятие Декрета о земле — 1917 г.
Г) принятие Устава Владимира Мономаха — 1113 г.
14. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 6, 1, 2, 4.
А) Кронштадтский мятеж — 1921 г.
Б) восстание древлян и гибель Игоря Старого — 945 г.
В) Соляной бунт — 1648 г.
Г) восстание Емельяна Пугачёва — 1773—1775 гг.
 15. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 1, 6, 4, 5.
A) Битва на реке Сить — 1238 г.
Б) Завоевание Астраханского ханства — 1556 г.
B) Восстание декабристов — 1825 г.
Г) Разгром войск генерала Врангеля — 1920 г.
16. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 5, 3, 1, 4.
А) заключение Брестского мира с Германией — 1918.
Б) избрание Земским собором Михаила Романова на царствие — 1613.
В) Любеческий съезд князей — 1097.
Г) заключение Бухарестского мира с Турцией — 1812.
17. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Ответ: 5, 3, 2, 6.
А) Прутский поход — 1711;
Б) принятие «Стоглава» — 1551;
В) битва на реке Воже — 1378;
Г) принятие Декрета о земле — 1917.
18. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Правильный ответ: 1452
А) разорение Киева войском хана Батыя 1240
Б) сражение у деревни Лесной 1708
В) военный конфликт с Японией на оз. Хасан 1938
Г) взятие Казани войском Ивана IV 1552
19. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Правильный ответ: 3154
A) издание Судебника Ивана IV 3) 1550 г.
Б) издание Устава Владимира Мономаха 1) 1113 г.
B) принятие первой советской конституции 5) 1918 г.
Г) издание указа о единонаследии соответствующими 4) 1714 г.
20. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. Правильный ответ: 3265
A) начало старообрядческого раскола в Русской Церкви 3) 1653 г.
Б) первое летописное упоминание о Москве 2) 1147 г.
B) вступление СССР в Лигу Наций 6) 1934 г.
Г) деятельность I Государственной думы 5) 1906 г.
21. Установите соответствие между событиями и годами
Пояснение. Правильный ответ: 5143
A) принятие плана ГОЭЛРО 1920
Б) призвание варягов в Новгород 862
B) издание манифеста о вольности дворянской 1762
Г) отмена местничества 1682
22. Установите соответствие между событиями и годами:
Пояснение. правильный ответ: 1345
A) Грюнвальдская битва 1) 1410 г.
Б) заключение Плюсского перемирия между Россией и Швецией 3) 1583 г.
B) издание манифеста о вольности дворянской 4) 1762 г.
Г) переход к нэпу, замена продразвёрстки продналогом 5) 1921 г.
23. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям 1917-1921 гг. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
1) Совнарком, 2) рабочий контроль, 3) коллективизация, 4) военный коммунизм, 5) индустриализация, 6) продразверстка.
Пояснение. Ответ: 3, 5. Лишнее: коллективизация — политика Советского государства по созданию колхозов в 1930-е гг. и индустриализация — создание мощной промышленности 1928—1937 гг.
 24. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) индустриализация
2) Конституция СССР
3) культ личности
4) приватизация
5) репрессии
6) перестройка

Пояснение. Ответ: 4, 6. Приватизация проводилась в 90-е гг. Перестройка 1985—1991 гг.
25. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1920-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) «скоростники»
2) хозрасчёт
3) золотой червонец
4) биржа труда
5) концессии
6) стахановцы

Пояснение. Ответ: 1, 6. Стахановцы появились в 30-е гг. Скоростники после ВОВ.

26. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к советской политической системе 1930-х гг. или характеризуют её. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) СНК
2) ГУЛАГ
3) репрессии
4) ВЧК
5) гласность
6) культ личности

Пояснение. Ответ: 4, 5. Термин гласность тождественен свободе слова, введен при Горбачеве во время перестройки. Ни о какой свободе слова в 30-е гг. речи быть не могло. ВЧК 1917—1922 г.
27.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям периода Гражданской войны. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
 1) интервенция;      2) продовольственная диктатура;      3) «железный занавес»;     4) антоновщина;
5) белое движение; 6) холодная война.
Пояснение. Ответ: 3, 6. Выражения «железный занавес» и холодная война вошли после окончания ВОВ.
28.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) пятилетка
2) раскулачивание
3) трудодни
4) многопартийность
5) приватизация
6) стахановцы

Пояснение. Правильный ответ: 45. В 1930г не было многопартийности, остались только большевики. И приватизация была проведена уже в современной России.
29.Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям и явлениям периода сплошной коллективизации сельского хозяйства в СССР. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

1) колхоз
2) трудодень
3) раскулачивание
4) выкупные платежи
5) карточная система
6) комбеды

Пояснение. Правильный ответ: 46. Не относятся выкупные платежи 1861 и комбеды 1918.
30. Напишите пропущенное понятие (термин).
Установившаяся повсеместно на селе в СССР в результате «великого перелома» форма хозяйствования, при которой средства производства (земля, оборудование, скот, семена и т.д.) находились в совместной собственности и под общественным управлением его участников, называется ___________.
Пояснение. Пропущенное слово: колхозы. «Великий перелом» — название политики форсированной индустриализации и коллективизации сельского хозяйства, начатый в СССР в конце 20-х годов. В результате был совершен переход от мелкого индивидуального хозяйства к коллективному земледелию, совместной обработке земли, к машинно-тракторным станциям, артелям, совхозам и колхозам. В совхозах собственность была государственной. В коллективных хозяйствах средства производства находились в совместной собственности их участников.
31. Напишите пропущенное понятие (термин).
Применявшаяся в годы нэпа сдача иностранным предпринимателям в эксплуатацию на определённых условиях природных богатств, предприятий и других хозяйственных объектов, принадлежащих государству, называется ________.
Пояснение. Концессия — совместное владение.
32. Напишите пропущенное слово.
Вооруженная борьба между социальными группами, характеризуемая такими понятиями как «красный террор», «белый террор» называется ______________________ войной.
Пояснение. Война внутри страны между различными социальными группами называется гражданской войной.
33. Напишите пропущенное понятие (термин). Социально-экономическая политика большевиков в годы Гражданской войны называлась ________________ .
Пояснение. Военный коммунизм. Военный, т. к. проводилась в годы войны. Коммунизм, т. к. существовали уравнительные принципы, были отменены товарно-денежные отношения.
34. Напишите пропущенное понятие (термин).
Процесс форсированного наращивания промышленного потенциала СССР, осуществлявшийся в 1930-е гг., называется ___________________.
Пояснение. Правильный ответ: индустриализация.
35. Напишите пропущенное слово.

Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919 г. и распущенная в 1943 г., называлась Коммунистическим _______________________.
Пояснение. Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919 г. и распущенная в 1943 г., называлась Коммунистический Интернационал.
36. Напишите пропущенное слово.
Массовое движение новаторов социалистического производства в СССР − рабочих, колхозников, инженерно-технических работников − за повышение производительности труда, начало которому было положено в 1935 г., получило название «________________ движение».
Пояснение. По имени его инициатора Алексея Стаханова.
37. Напишите пропущенное слово.
Государственный орган, осуществлявший общегосударственное планирование развития народного хозяйства СССР и контроль за выполнением народнохозяйственных планов, созданный в начале 1920-х гг., назывался ________________ СССР.
Пояснение. Госплан — высший совет народного хозяйства.
38. Напишите пропущенное слово.
Мирный договор, подписанный в 1918 г., между Россией, с одной стороны, и Германией, Австро-Венгрией, Болгарией и Турцией — с другой, по которому Россия понесла значительные территориальные потери, вошёл в историю под названием ____ мир.
Пояснение. Правильный ответ Брестский Это описание сепаратного Брестского мира.
39. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921–1929 гг.)? Запишите в ответ соответствующие цифры.
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий
Пояснение. Новая экономическая политика — вариант смешанной экономики. Она включала введение хозрасчета на государственных предприятиях, появление кредитно-банковской системы и бирж, а также создание концессий.
40. Какие три из перечисленных документов были приняты в 1920-х гг.?
1) Декрет о земле
2) резолюция «О единстве партии»
3) первая Конституция СССР
4) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
5) закон «О вхождении Западной Украины в состав СССР»
6) первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР
Пояснение. В 1920-е годы были приняты документы: резолюция «О единстве партии» (1921 г.), первая Конституция СССР (1924 г.), первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР (1928 год).
41. Какие три из перечисленных явлений относятся к «военному коммунизму»?
1) аренда мелких и средних предприятий
2) продразвёрстка
3) всеобщая трудовая повинность
4) концессии иностранным предпринимателям
5) бесплатные коммунальные услуги
6) широкое кооперативное движение
Пояснение. Мероприятия «военного коммунизма»: продразверстка, всеобщая трудовая повинность, бесплатные коммунальные услуги. Остальные мероприятия относятся к периоду НЭПа.
42. Какие три из перечисленных событий относятся к политической истории СССР 1930-х гг.?
1) судебный процесс над Г. Е. Зиновьевым и Л. Б. Каменевым
2) убийство С. М. Кирова
3) назначение И. В. Сталина генеральным секретарем ЦК РКП (б)
4) казнь царской семьи
5) издание «Краткого курса истории ВКП(б)»
6) убийство П. А. Столыпина
Пояснение. К политической истории СССР 1930-х гг. относится судебный процесс 1936 года над Г. Е. Зиновьевым и Л. Б. Каменевым, убийство С. М. Кирова в 1934 году, издание «Краткого курса истории ВКП(б)» 1938 года. Сталин занял пост Генерального секретаря в 1922 году. Царская семья была казнена в 1918 году. Столыпин был убит в 1911 году.
43. Какие три из перечисленных положений характеризуют политический режим 1930-х гг.?
1) политика гласности
2) многопартийность
3) сращивание партийного и государственного аппаратов
4) сосредоточение власти в руках партийного вождя
5) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
6) альтернативные выборы
Пояснение. Политический режим 1930-х гг. характеризуют следующие положения: сращивание партийного и государственного аппаратов, сосредоточение власти в руках партийного вождя, запрет на создание внутрипартийных групп и платформ. Политика гласности, многопартийность, альтернативные выборы относятся к периоду перестройки.
44. Какие три из перечисленных событий относятся к 1939—1940 гг.?
1) советско-финляндская война
2) принятие СССР в Лигу Наций
3) ввод советских войск в Эстонию
4) дипломатическое признание СССР со стороны США
5) участие советских представителей в Генуэзской конференции
6) советско-англо-французские переговоры о совместной защите стран Восточной Европы
Пояснение. К периоду 1939—1940 гг. относятся события: советско-финляндская война (30 ноября 1939 г.—12 марта 1940 г.), ввод советских войск в Эстонию (лето 1940 г.), советско-англо-французские переговоры о совместной защите стран Восточной Европы (лето 1939 г.). СССР был принят в Лигу Наций в 1934 году. Дипломатическое признание СССР со стороны США произошло в 1933 году. Генуэзская конференция проходила в 1922 году.
45. Что из названного относится к первым мероприятиям Советской власти? Укажите три мероприятия.
1) заключение коалиции с кадетами
2) «красногвардейская атака на капитал»
3) восстановление крестьянской общины
4) отмена сословных привилегий
5) принятие первого пятилетнего плана
6) отделение церкви от государства
Пояснение. К первым мероприятиям Советской власти (1917 год) относятся «красногвардейская атака на капитал» (конфискация частной собственности), отмена сословных привилегий и отделение церкви от государства. Первый пятилетний план был принят в 1928 году. Заключение союза с кадетами, восстановление крестьянской общины не имеют отношения к политике Советского государства.
46. Какие три положения характеризуют политический режим 1930-х гг.?
1) альтернативные выборы
2) многопартийность
3) культ личности
4) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
5) обеспечение свободы вероисповеданий
6) цензура периодической печати
Пояснение. Культ личности Сталина, запрет на создание внутрипартийных групп и платформ, цензура периодической печати характеризуют политический режим 1930-х гг. Это характерные черты тоталитарного политического режима. Альтернативные выборы, многопартийность, обеспечение свободы вероисповеданий — характерные черты демократического политического режима.
47. Что из названного было построено в годы первых пятилеток? Укажите три элемента.

1) Шатурская электростанция
2) Сталинградский тракторный завод
3) Земо-Авчальская ГЭС
4) Магнитогорский металлургический комбинат
5) Путиловский завод в Ленинграде
6) Турксиб

Пояснение. правильный ответ: 246. В годы первых пятилеток (конец 1920-х—1930-е гг.) были построены Сталинградский тракторный завод, Магнитогорский металлургический комбинат, Турксиб.  Путиловский завод был построен в дореволюционной России. Шатурская электростанция, Земо-Авчальская ГЭС построены в 1920-х гг.
48. Какие три из перечисленных положений относятся к политике «военного коммунизма»?.
1) привлечение иностранного капитала в форме концессий
2) принудительная трудовая повинность
3) введение продналога
4) запрет частного предпринимательства
5) денежная реформа
6) продразвёрстка
Пояснение. Мероприятия политики «военного коммунизма»: принудительная трудовая повинность, запрет частного предпринимательства, введение продразверстки. Остальные мероприятия относятся к политике НЭПа.
49. Какие три из перечисленных положений относятся к политике «военного коммунизма»?
1) введение конвертируемости рубля
2) денационализация государственных предприятий
3) рост бесплатных услуг населению
4) отмена частной собственности
5) ограничение торговли
6) усиление роли мелкой буржуазии
Пояснение. К политике «военного коммунизма» относится рост бесплатных услуг населению, отмена частной собственности, ограничение торговли. «Военный коммунизм» — это политика советской власти во времена гражданской войны, которая позволила сконцентрировать все ресурсы в руках государства. Также это политика построения бестоварного социализма, направленная на ликвидацию рынка и перехода к коммунистическому хозяйству в кратчайшие сроки. Остальные мероприятия и процессы относятся к НЭПу.
50. Какие три из перечисленных черт характеризуют внутриполитическое положение в СССР во второй половине 1930-х гг.? Ответ запишите цифрами без пробелов.
1) запрет на совмещение партийных и государственных постов
2) репрессии против представителей «ленинской гвардии»
3) отсутствие в стране реальной свободы слова
4) захват военными господствующих позиций в руководстве страной
5) широкие внутрипартийные дискуссии о путях дальнейшего развития экономики
6) установление культа личности партийного вождя
Пояснение. К чертам внутриполитического положения СССР во второй половине 30-х гг. относится репрессии против представителей «ленинской гвардии», отсутствие в стране реальной свободы слова, установление культа личности партийного вождя. В 30-е гг. в стране сформировался тоталитарный режим. А это и есть характерные черты тоталитарного политического режима.
51. Какие три из перечисленных положений относятся к новой экономической политике (1921—1929 гг.)?
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчета на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий
Пояснение. Новая экономическая политика 1921—1929 гг. — это вариант смешанной экономики, когда внедрялись элементы рынка в советскую экономику. На государственных предприятиях был введен хозрасчет, появилась кредитно-банковская система и биржи, были введены концессии. Тяжелая промышленность, внешняя торговля, земля как основной ресурс оставались в руках государства.
52. Какие три из перечисленных положений легли в 1922 г. в основу Договора об образовании Союза Советских Социалистических Республик?
1) законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве
2) отказ от разработки общей союзной Конституции
3) передача полномочий по обороне страны союзному центру
4) равенство всех союзных республик
5) сохранение за республиками полной самостоятельности в проведении внешней политики
6) существование единой денежной единицы
Пояснение. Договор об образовании Союза Советских Социалистических Республик передавал оборону страны союзному центру, провозглашал равенство всех республик, устанавливал единые деньги. Все остальное неверно.
53. Какие три промышленных объекта были построены в годы первых пятилеток?
1) Днепрогэс       2) Харьковский тракторный завод   3) Волжский автомобильный завод
4) Путиловский завод   5) Магнитогорский металлургический комбинат 6) Транссибирская железная магистраль
Пояснение. Правильный ответ: 125. В годы первых пятилеток построили Днепрогэс, Харьковский тракторный завод и Магнитогорский металлургический комбинат. 4 и 6 при царе, ВАЗ позже.
54. Какие приведённые положения соответствуют новой экономической политике? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) массовая коллективизация сельского хозяйства
2) замена продразвёрстки продналогом
3) установление продовольственной диктатуры
4) денационализация мелкой и средней промышленности
5) существование бирж труда
6) приватизация железнодорожного транспорта
Пояснение. Ответ: 2, 4, 5. К НЭПу относится: 2 (с этого и началось в марте 1921 г.), 4 (было), 5 (было до 1930 г.) Не относится 1 (это после НЭПа), 3 (это до НЭПа , в период Гражданской войны 1917—1918 гг.), 6 (нет, командные высоты оставили за собой).
55. Какие из перечисленных ниже событий относятся к 1930-м гг.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) заключение Рапалльского договора между РСФСР и Веймарской республикой
2) подписание Пакта о ненападении между СССР и Германией
3) разрыв дипломатических отношений между СССР и Великобританией
4) начало Гражданской войны в Испании
5) подписание Мюнхенского соглашения между Великобританией, Францией, Германией и Италией («Мюнхенский сговор»)
6) создание Организации Объединённых Наций
Пояснение. Правильный ответ: 245
1) заключение Рапалльского договора между РСФСР и Веймарской республикой НЕТ. неверно. 1922г
2) подписание Пакта о ненападении между СССР и Германией Да. правильно. 1939
3) разрыв дипломатических отношений между СССР и Великобританией НЕТ. неверно. 1927г
4) начало Гражданской войны в Испании Да. правильно. 1936
5) подписание Мюнхенского соглашения между Великобританией, Францией, Германией и Италией («Мюнхенский сговор») Да. правильно. 1938
6) создание Организации Объединённых Наций НЕТ. неверно. 1945
56. Установите соответствие между государственными деятелями и должностями, которые они занимали.
Пояснение. Нарком иностранных дел Г. В. Чичерин был главой советской делегации на Генуэзской конференции 1922 года. М. М. Литвинов — нарком иностранных дел, при котором СССР стал членом Лиги Наций в 1934 году. В. М. Молотов — нарком иностранных дел, подписавший советско-германский договор о ненападении в 1939 году. Л. Д. Троцкий — председатель Реввоенсовета Республики в 1918—1925 гг. Лишнее: председатель ВЦИК.
57. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и их должностями в годы Гражданской войны.
 Пояснение. В. И. Ленин — председатель Совета народных комиссаров в 1917−1924 гг. И. В. Сталин — нарком по делам национальностей. Л. Д. Троцкий — председатель Революционного военного совета. А. В. Луначарский — нарком просвещения.
58. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и науки 1920—1930-х гг. и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
Пояснение. А. А. Ахматова — знаменитая русская поэтесса (литература). А. Н. Туполев — авиаконструктор (наука и техника). С. С. Прокофьев — композитор (музыка). А. П. Довженко — режиссер (кино). Лишнее: живопись.
59.Установите соответствие между участниками Гражданской войны в России и их деятельностью: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Пояснение. Троцкий возглавлял РВС республики; Фрунзе добивал белых в Крыму; Корнилов — основатель Добровольческой армии; Врангель руководил остатками Добровольческой армии в Крыму.
60. Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны:
Пояснение.
A) С. М. Будённый — командующий Первой конной армией красных
Б) А. В. Колчак — адмирал, руководитель белых, принявший титул Верховный правитель России
В) Н. Н. Юденич — командующий войсками белых, наступавшими на Петроград
Г) М. Н. Тухачевский — командующий войсками Западного фронта, наступавшими на Варшаву в ходе советско-польской войны.
61.Установите соответствие между фамилиями военачальников и их деятельностью в период Гражданской войны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
Пояснение.
A) А. И. Деникин — 2) командующий Добровольческой армии белых.
Б) Л. Д. Троцкий — 1) председатель Реввоенсовета РСФСР.
B) Н. Н. Юденич — 3) командующий белогвардейскими войсками на северо-западе России, наступавшими на Петроград.
Г) M. B. Фрунзе — 5) командующий Южным фронтом Красной армии, руководивший штурмом Перекопа.
62. Установите соответствие между фамилиями советских государственных и партийных деятелей и их ролью в событиях 1920–1930-х гг.:
Пояснение. Правильный ответ: 3251.
А) Н. И. Ежов 3
Б) Л. Д. Троцкий 2
В) С. М. Киров 5
Г) Н. И. Бухарин 1
63.Установите соответствие между историческими деятелями и событиями, непосредственно связанными с ними:
Пояснение. Правильный ответ: 3124.
А) Г. В. Чичерин 3
Б) З. П. Рожественский 1
В) В. М. Молотов 2
Г) С. Л. Перовская 4
64. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пояснение. Ответ: 1, 6, 4, 2.
А) издание Свода законов Российской империи — Михаил Сперанский.
Б) убийство митрополита Филиппа — Малюта Скуратов.
В) создание Совета Народных Комиссаров — Лев Троцкий.
Г) признание Русью зависимости от Орды — Ярослав Всеволодович.

65. Установите соответствие между событиями и их участниками:
Пояснение.
А) крещение Руси — Владимир Святославович;
Б) присоединение Казани к Московскому царству — Андрей Курбский;
В) присоединение Крыма к Российской империи — Григорий Потёмкин;
Г) приход большевиков к власти — Лев Троцкий.
66. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий:
 Пояснение. Правильный ответ: 3521
1) заговор против Лжедмитрия I 3) Василий Шуйский
2) Семилетняя война 5) П. А. Румянцев
3) Куликовская битва 2) Дмитрий Донской
4) подавление антибольшевистского восстания в Кронштадте 1) М. Н. Тухачевский
67. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий:
Пояснение. правильный ответ: 6421
A) начало присоединения Западной Сибири к России 6) Ермак Тимофеевич
Б) подавление антиордынского восстания в Твери 4) Иван Калита
B) Семилетняя война 2) П. С. Салтыков
Г) участие во внутрипартийной борьбе в 1920-е гг. 1) Г. Е. Зиновьев
68. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите политический псевдоним автора.
«Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела.
Эти два качества двух выдающихся вождей современного ЦК способны ненароком привести к расколу, и если наша партия не примет мер к тому, чтобы этому помешать, то раскол может наступить неожиданно.
Я не буду дальше характеризовать других членов ЦК по их личным качествам. Напомню лишь, что октябрьский эпизод Зиновьева и Каменева, конечно, не являлся случайностью, но что он также мало может быть ставим им в вину лично, как небольшевизм Троцкому.
Из молодых членов ЦК хочу сказать несколько слов о Бухарине и Пятакове. Это, по-моему, самые выдающиеся силы (из самых молодых сил), и относительно их надо бы иметь в виду следующее: Бухарин не только ценнейший и крупнейший теоретик партии, он также законно считается любимцем всей партии, но его теоретические воззрения очень с большим сомнением могут быть отнесены к вполне марксистским, ибо в нем есть нечто схоластическое (он никогда не учился и, думаю, никогда не понимал вполне диалектики)».
Пояснение. Письмо к съезду. Автор В. И. Ленин.
69. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы:

1) июль 1914 г.
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
7) Гиммлер
8) Риббентроп
9) август 1939 г.

Пояснение. Создание Совета народных комиссаров — первого советского правительства — октябрь 1917 года. Штурм Перекопа частями Красной армии под руководством М. В. Фрунзе проходил в ноябре 1920 года. Чичерин возглавлял советскую делегацию на Генуэзской конференции. Пакт о ненападении в августе 1939 года от имени Германии подписал Риббентроп. Лишнее: июль 1914 г., Кронштадтский мятеж, А. В.Гиммлер
70. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы:

1) К. Маркс
2) социал-демократ
3) народник
4) 1820-е гг.
5) западник
6) П. И. Пестель
7) А. И. Герцен
8) 1890—1920-е гг.
9) К. П. Победоносцев

Пояснение. В. И. Ленин был социал-демократом в 1890—1920-е гг. П. И. Пестель был декабристом в 1820-е гг. Б. Н. Чичерин был западником. А. С. К. Маркс был основоположником марксизма. Лишнее: народник, А. И. Герцен, К. П. Победоносцев.
71. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
 Пропущенные элементы

1) А. В. Колчак
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
7) сентябрь 1934 г.
8) Риббентроп
9) август 1939 г.

Пояснение. В октябре 1917 г. на II съезде Советов было образовано советское правительство — Совет народных комиссаров, которое возглавил В. И. Ленин. На завершающем этапе гражданской войны в ноябре 1920 г. произошел штурм Перекопа под руководством М. В. Фрунзе. Г. В. Чичерин возглавил советскую делегацию на Генуэзской конференции в 1922 г. 23 августа 1939 г. Риббентроп подписал пакт о ненападении с СССР. Лишнее: — А. В. Колчак — лидер Белого движения в период гражданской войны; — Кронштадский мятеж — восстание моряков в марте 1921 г. ; — сентябрь 1934 г. — вступление СССР в Лигу Наций.
72. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные.
Пропущенные элементы:

1) 1941 г.
2) М. И. Калинин
3) 1917 г.
4) Революционный военный совет Республики
5) Временное правительство
6) В. И. Ленин
7) Ф. Э. Дзержинский
8) 1936 г.
9) Государственный Комитет Обороны

Пояснение. Князь Львов возглавил в марте 1917 г. Временное правительство.
Ленин в 1917 г. возглавил Совет Народных Комиссаров.
Калинин в 1922 г. возглавил Центральный исполнительный комитет СССР.
Сталин в 1941 г. возглавил Государственный Комитет Обороны.
73. Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
«Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа Советской власти, Центрального Исполнительного Комитета Советов, признать программу Советской власти, признать Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа, признать Октябрьскую революцию и Советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уход с такого Учредительного собрания фракций большевиков и левых эсеров, которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен.
А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся.
Ясно, что оставшаяся часть Учредительного собрания может в силу этого играть роль только прикрытия борьбы буржуазной контрреволюции за свержение власти Советов».
1) В Декрете большинство собрания обвиняется в призыве к свержению существующей в стране власти.
2) Данный документ заканчивается постановлением о 10-дневном перерыве в деятельности Учредительного собрания.
3) Данный Декрет был издан в 1917 г.
4) Декрет выражает позицию партии большевиков.
5) Данный Декрет способствовал развязыванию в России Гражданской войны.
6) В данном отрывке большинство Учредительного собрания обвиняется в стремлении вернуть политическую систему, существовавшую в стране при императоре Николае II.
Пояснение. Декрет о разгоне Учредительного Собрания был издан по инициативе партии большевиков в январе 1918 г. и ускорил развязывание Гражданской войны.
74. Прочтите отрывок из статьи политического деятеля. Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
«Советская власть, в полном соответствии со своими основными целями, покровительствует кооперации, торговой и производственной. До самого последнего времени, однако, производственная кооперация в деревне (колхозы) занимала очень небольшое место в сельском хозяйстве. <…>
Между тем за самый последний период … [она] приняла, совершенно неожиданно для руководства, грандиозный размах. Достаточно сказать, что по плану коллективное хозяйство должно было охватить к концу пятилетия около 20 % крестьянских хозяйств. Между тем … [кооперация в деревне] захватила уже сейчас, т. е. в начале второго года, более 40 %. При сохранении этого темпа колхозы охватят всё крестьянство в течение ближайшего года-двух. Казалось бы, гигантский успех? На самом деле — гигантская опасность.
<…> Коллективное хозяйство есть, прежде всего, крупное хозяйство. Рациональные размеры хозяйства определяются, однако, характером применяемых им средств и методов производства. Из крестьянских сох и крестьянских кляч, хотя бы и объединённых, нельзя создать крупного сельского хозяйства, как из суммы рыбачьих лодок нельзя сделать парохода. [Кооперация] сельского хозяйства может быть только результатом его механизации. Отсюда вытекает, что общий объём индустриализации страны предопределяет допустимый размах … [кооперации] сельского хозяйства.
На деле эти два процесса оказались, однако, в настоящее время совершенно разорваны. Как ни быстро идёт развитие советской индустрии, но она всё же является и долго ещё останется чрезвычайно отсталой».
1) Статья была написана в начале 1920-х гг.
2) Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала отмену продразвёрстки.
3) Автор обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие темпы осуществления кооперации в деревне.
4) Автор выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре сельского хозяйства.
5) Автор выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспечить успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является механизация.
6) Одной из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в отрывке, являлось установление социалистических производственных отношений в деревне.
Пояснение.
1) Статья была написана в начале 1920-х гг. нет, неверно 2 год пятилетки это конец 20-х гг.
2) Политика, об осуществлении которой идёт речь в отрывке, предполагала отмену продразвёрстки. нет. неверно. Здесь речь не идет о НЭПе.
3) Автор обращает внимание на неожиданные для руководства государства низкие темпы осуществления кооперации в деревне.НЕТ, Наоборот — высокие.
4) Автор выражает обеспокоенность темпами изменения доли колхозов в структуре сельского хозяйства. Да. верно.
5) Автор выражает убеждённость в том, что ключевым фактором, способным обеспечить успех описанного движения за кооперацию в сельском хозяйстве, является механизация. Да. верно.
6) Одной из задач политики, об особенностях осуществления которой идёт речь в отрывке, являлось установление социалистических производственных отношений в деревне. Да. верно.
75. Прочтите отрывок из Декларации. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
  «Ставя своей основной задачей уничтожение всякой эксплуатации человека человеком, полное устранение деления общества на классы, беспощадное подавление эксплуататоров, установление социалистической организации общества и победу социализма во всех странах, III Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов постановляет далее:
1) В осуществление социализации земли частная собственность на землю отменяется и весь земельный фонд объявляется общенародным достоянием и передаётся трудящимся без всякого выкупа, на началах уравнительного землепользования.
Все леса, недра и воды общегосударственного значения, а равно и весь живой и мёртвый инвентарь, образцовые поместья и сельскохозяйственные предприятия объявляются национальным достоянием.
2) Как первый шаг к полному переходу фабрик, заводов, рудников, железных дорог и прочих средств производства и транспорта в собственность Советской Рабоче-Крестьянской Республики подтверждается советский закон о рабочем контроле и о Высшем совете народного хозяйства в целях обеспечения власти трудящихся над эксплуататорами.
Как первый удар международному банковскому, финансовому капиталу III съезд Советов рассматривает советский закон об аннулировании (уничтожении) займов, заключённых правительствами царя, помещиков и буржуазии, выражая уверенность, что Советская власть пойдёт твёрдо по этому пути вплоть до полной победы международного рабочего восстания против ига капитала».
1) Данная Декларация – первый программный документ по аграрному вопросу, принятый на съездах Советов.
2) Рабочий контроль на предприятиях уже действовал до принятия данной Декларации.
3) Согласно данной Декларации Советская Россия готова выплачивать долги царского правительства.
4) В период принятия данной Декларации Председателем Совнаркома был В. И. Ленин.
5) Данная Декларация была принята после роспуска Учредительного собрания.
6) Через три года после принятия данной Декларации большевистское правительство приступило к проведению сплошной коллективизации.
Пояснение. Ответ: 2, 4, 5.
1) Данная Декларация — первый программный документ по аграрному вопросу, принятый на съездах Советов. Нет, был Декрет о земле на втором съезде.
2) Рабочий контроль на предприятиях уже действовал до принятия данной Декларации. Да.
3) Согласно данной Декларации Советская Россия готова выплачивать долги царского правительства. Нет, неверно.
4) В период принятия данной Декларации Председателем Совнаркома был В. И. Ленин. Да.
5) Данная Декларация была принята после роспуска Учредительного собрания. Да.
6) Через три года после принятия данной Декларации большевистское правительство приступило к проведению сплошной коллективизации. Нет, позже. Декларация — январь 1918 г.
76. Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и политического деятеля. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
«Действия повстанческих отрядов вносили подчас весьма серьёзные осложнения в стратегию всех борющихся сторон, ослабляя попеременно то одну, то другую, внося хаос в тылу и отвлекая войска с фронта. Объективно повстанчество являлось фактором положительным для нас на территории, занятой врагом, и тотчас же становилось ярко отрицательным, когда территория попадала в наши руки. Поэтому с повстанчеством вели борьбу все три режима — петлюровский, советский и добровольческий. Даже факты добровольного перехода к нам некоторых повстанческих банд являлись только тяжёлой обузой, дискредитируя власть и армию. "Наибольшее зло, — писал мне генерал Драгомиров, — это атаманы, перешедшие на нашу сторону, вроде Струка. Это типичный разбойник, которому суждена, несомненно, виселица. Принимать их к нам и сохранять их отряды — это только порочить наше дело. При первой возможности его отряд буду расформировывать".
Вместе с тем генерал Драгомиров считал необходимым поставить борьбу с бандитизмом на первый план, ибо "ни о каком гражданском правопорядке невозможно говорить, пока мы не сумеем обеспечить самое элементарное спокойствие и безопасность личную и имущественную...".
Атаманство приносило с собой элементы дезорганизации и разложения; махновщина, кроме того, была наиболее антагонистична идее Белого движения».
1) Ситуация, описанная в отрывке, может относиться к 1917 г.
2) Автор воспоминаний является представителем Белого движения.
3) Упоминаемая в тексте махновщина — это анархистское движение в Украине.
4) Автор воспоминаний считает эффективным использование в борьбе с противником повстанческих отрядов, перешедших на его сторону.
5) Автор воспоминаний выражает в данном отрывке несогласие с генералом Драгомировым.
6) Автор воспоминаний считает, что повстанческое движение может при определённых условиях помочь в борьбе с противником.
Пояснение. Правильный ответ: 236
1) Ситуация, описанная в отрывке, может относиться к 1917 г. НЕТ, неверно. Атаманы, зеленые появились с началом активной фазы Гражданской войны в 1918г.
2) Автор воспоминаний является представителем Белого движения. ДА, верно
3) Упоминаемая в тексте махновщина — это анархистское движение в Украине. ДА, верно
4) Автор воспоминаний считает эффективным использование в борьбе с противником повстанческих отрядов, перешедших на его сторону. НЕТ. неверно
5) Автор воспоминаний выражает в данном отрывке несогласие с генералом Драгомировым. НЕТ. неверно
6) Автор воспоминаний считает, что повстанческое движение может при определённых условиях помочь в борьбе с противником. ДА, верно
Как называется экономический процесс, связанный с первой пятилеткой, участником которой был автор текста? Кто был руководителем страны в эти годы?
77. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. О каком процессе идёт речь? Кто был руководителем страны в эти годы?
Из воспоминаний участника строительства Сталинградского тракторного завода С. 3. Гйнзбурга:
    «Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. <...>
    Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь.
    ...Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. <...> И вся их „техника" состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. <...>
    С развёртыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: ,Догнать и перегнать американские темпы в строительстве". Вот тут и началось социалистическое соревнование.
    На стройку пришло много молодёжи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад. <...>
    Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым её шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением „завета отцов"».
Пояснение.
1) описанный в тексте процесс — индустриализация
2) руководитель страны — И. В. Сталин
78. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы Что было целью данного постановления? В каком десятилетии оно было принято? Кто являлся политическим руководителем страны в тот период?
 «ЦК констатирует, что за последние годы на основе значительных успехов социалистического строительства достигнут большой как количественный, так и качественный рост литературы и искусства.
Несколько лет тому назад, когда в литературе налицо было еще значительное влияние чуждых элементов, особенно оживившихся в первые годы нэпа, а кадры пролетарской литературы были еще слабы, партия всемерно помогала созданию и укреплению особых пролетарских организаций в области литературы и ...искусства в целях укрепления позиций пролетарских писателей и работников искусства.
В настоящее время, когда успели уже вырасти кадры пролетарской литературы и искусства, выдвинулись новые писатели и художники с заводов, фабрик, колхозов, рамки существующих пролетарских литературно-художественных организаций (ВОАПП, РАПП, РАМП (3) и др.) становятся уже узкими и тормозят серьезный размах художественного творчества. Это обстоятельство создает опасность превращения этих организаций из средства наибольшей мобилизации советских писателей и художников вокруг задач социалистического строительства в средство культивирования кружковой замкнутости, отрыва от политических задач современности и от значительных групп писателей и художников, сочувствующих социалистическому строительству.
Отсюда необходимость соответствующей перестройки литературно-художественных организаций и расширения базы их работы.
Исходя из этого, ЦК ВКП(б) постановляет:
1) ликвидировать ассоциацию пролетарских писателей (ВОАПП, РАПП);
2) объединить всех писателей, поддерживающих платформу Советской власти и стремящихся участвовать в социалистическом строительстве, в единый союз советских писателей с коммунистической фракцией в нем;
3) провести аналогичное изменение по линии других видов искусства (объединение музыкантов, композиторов, художников, архитекторов и т. п. организаций)...»
 Пояснение.
— Целью постановления является поставить под партийный контроль творчество деятелей литературы и искусства, утвердить в качестве основного метода советской литературы
— метод социалистического реализма.
— постановление «О перестройке литературно-художественных организаций» принято в 1932 году.
— Политическим руководителем был И. В .Сталин.
79. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. О выборах в какой представительный орган пишет автор? Когда он начал свою работу (укажите месяц и год)?
 Из воспоминаний П.Сорокина.
«Но вот опубликованы результаты выборов, большевики оказались побежденными. Вместе с левыми эсерами они оказались намного позади правого крыла партии, а тем самым в меньшинстве… Совместно со своими товарищами в Вологодской губернии я набрал около 90% всех голосов…
Большевики были решительным образом побеждены. Однако было ясно, что они не согласятся с таким вердиктом. Если раньше они надеялись успешно пройти на выборах…, то теперь они будут препятствовать его открытию…
Перспективы… представлялись мрачными, но что бы ни случилось, я верил в мою страну и ее историческую миссию».
Пояснение. Выборы в Учредительное собрание, январь 1918 г.
80. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Когда и где состоялись переговоры между делегацией РСФСР и Германии? Какие обстоятельства сделали возможным данные переговоры? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из материалов договора, заключённого между РСФСР и Германией
«Статья 1. Оба правительства согласны, что разногласия между Германией и Российской Советской Республикой по вопросам, возникшим за время состояния этих государств в войне, регулируются на следующих основаниях:
а) Германское государство и РСФСР взаимно отказываются от возмещения их военных расходов, равно как и от возмещения военных убытков, иначе говоря тех убытков, которые были причинены им и их гражданам в районах военных действий, вследствие военных мероприятий, включая и предпринятые на территории противной стороны реквизиции. Равным образом обе стороны отказываются от возмещения невоенных убытков, при-чиненных гражданам одной стороны посредством так называемых исключительных военных законов и насильственных мероприятий государственных органов другой стороны. <..
Статья 3. Дипломатические и консульские отношения между Германией и РСФСР немедленно возобновляются. Допущение консулов той и другой стороны будет урегулировано специальным соглашением. <...>
Статья 5. Оба правительства будут в доброжелательном духе взаимно идти навстречу хозяйственным потребностям обеих стран. В случае принципиального урегулирования этого вопроса на международном базисе, они вступят между собою в предварительный обмен мнений. Германское правительство объявляет о своей готовности оказать возможную поддержку сообщенным ей в последнее время проектируемым частными фирмами соглашениям и облегчить проведение их в жизнь. <...>»
 Пояснение. 1. 1922 г. 2. Рапалло. 3. Участие делегаций РСФСР и Германии в Генуэзской конференции.
81. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из материалов съезда ВКП (б)
«Исходя из этого, съезд поручает ЦК руководствоваться в области экономической политики следующими директивами:
а) во главу угла поставить задачу всемерного обеспечения победы социалистических хозяйственных форм над частным капиталом, укрепление монополии вешней торговли, рост социалистической госпромышленности и вовлечение под ее руководством и при помощи кооперации все большей массы крестьянах хозяйств в русло социалистического строительства;
б) обеспечить за СССР экономическую самостоятельность, оберегающую СССР от превращения его в придаток капиталистического мирового хозяйства, для чего держать курс на индустриализацию страны, развитие производства средств производства и образование резервов для экономического маневрирования;
в) основываясь на решениях XIV партконференции, всемерно способствовать росту производства и товарооборота в стране;
г) использовать все ресурсы, соблюдать строжайшую экономию в расходовании государственных средств, увеличивать скорость оборота госпромышленности, торговли и кооперации для повышения темпа социалистического накопления;
д) развертывать нашу социалистическую промышленность на основе повышенного технического уровня, однако, в строгом соответствии, как с емкостью рынка, так и с финансовыми возможностями государства;
е) всемерно содействовать развитию советской местной промышленности (район, округ, губерния, область, республика), всячески стимулируя местную инициативу в деле организации этой промышленности, рассчитанной на удовлетворение разнообразнейших потребностей населения вообще, крестьянства в особенности; <...>»
Пояснение. XIV съезд ВКП (б), 1925 г.
82. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
 Из материалов съезда ВКП (б)
«Чем объяснить такой сравнительно медленный темп развития сельского хозяйства в сравнении с темпом развития нашей национализированной промышленности?
Объясняется это как чрезмерной отсталостью нашей сельскохозяйственной техники и слишком низким уровнем культурного состояния деревни, так и, особенно тем, что наше распылённое сельскохозяйственное производство не имеет тех преимуществ, которыми обладает наша крупная объединённая национализированная промышленность. Сельскохозяйственное производство прежде всего не национализировано и не объединено, а распылено и разбросано по кусочкам. Оно не ведётся в плановом порядке и подчинено пока что в огромной своей части стихии мелкого производства. Оно не объединено и не укрупнено по линии коллективизации, ввиду чего представляет еще удобное поле для эксплуатации со стороны кулацких элементов. Эти обстоятельства лишают распылённое сельское хозяйство тех колоссальных преимуществ крупного, объединённого и в плановом порядке ведомого производства, какими обладает наша национализированная промышленность. Где выход для сельского хозяйства? Может быть, в замедлении темпа развития нашей промышленности вообще, нашей национализированной промышленности в частности? Ни в коем случае! Это было бы реакционнейшей, антипролетарской утопией. Национализированная промышленность должна и будет развиваться ускоренным темпом. В этом гарантия нашего продвижения к социализму. В этом гарантия того, что будет, наконец, индустриализировано само сельское хозяйство. Где же выход? Выход в переходе мелких и распылённых крестьянских хозяйств в крупные и объединённые хозяйства на основе общественной обработки земли, в переходе на коллективную обработку земли на базе новой, высшей техники. Выход в том, чтобы мелкие и мельчайшие крестьянские хозяйства постепенно, но неуклонно, не в порядке нажима, а в порядке показа и убеждения, объединять в крупные хозяйства на основе общественной, товарищеской, коллективной обработки земли, с применением сельскохозяйственных машин и тракторов, с применением научных приёмов интенсификации земледелия. Других выходов нет. <...> Мы имеем, далее, известный рост кулачества в деревне. Это - минус в балансе нашего хозяйства. Всё ли делается для того, чтобы ограничить и изолировать экономически кулачество? Я думаю, что не всё. Не правы те товарищи, которые думают, что можно и нужно покончить с кулаком в порядке административных мер, через ГПУ: сказал, приложил печать и точка. Это средство - лёгкое, но далеко не действительное. Кулака надо взять мерами экономического порядка и на основе советской законности. А советская законность не есть пустая фраза. Это не исключает, конечно, применения некоторых необходимых административных мер против кулака. Но административные меры не должны заменять мероприятий экономического порядка. Нужно обратить серьёзное внимание на извращения партийной линии в области борьбы с кулачеством в практике наших кооперативных органов, особенно по линии сельскохозяйственного кредита…»
Пояснение. XV съезд ВКП (б), 1927 г.
83. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Назовите имя и фамилию писателя - автора письма, а также 2-3 его произведения, в которых содержалась сатира на общество 1920-1930-х гг. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из письма советского писателя в Правительство СССР (письмо датировано 1930г.).
«...Борьба с цензурой, какая бы она ни была и при какой бы власти она ни существовала — мой писательский долг, так же как и призывы к свободе печати... Вот одна из черт моего творчества, и ее одной совершенно достаточно, чтобы мои произведения не существовали в СССР. Но с первой чертой в связи все остальные, выступающие в моих сатирических повестях: черные и мистические краски... в которых изображены бесчисленные уродства нашего быта, яд, которым пропитан мой язык, глубокий скептицизм в отношении революционного процесса, происходившего в моей отсталой стране... И, наконец, последние мои черты в погубленных пьесах «Дни Турбиных», «Бег» и в романе «Белая гвардия»: упорное изображение русской интеллигенции как лучшего слоя в нашей стране. В частности, изображение интеллигентско-дворянской семьи, волею непреложной исторической судьбы брошенной в годы гражданской войны в лагерь белой гвардии, в традициях «Войны и мира»... Но такого рода изображения приводят к тому, что автор их в СССР, наравне со своими героями, получает — несмотря на свои усилия стать бесстрастно над красными и белыми — аттестат белогвардейца-врага, получив его, как всякий понимает, может считать себя конченым человеком в СССР...»
 Пояснение. Михаил Булгаков. Могут быть названы произведения: «Собачье сердце»; «Роковые яйца»;
«Зойкина квартира»; «Мастер и Маргарита»
84. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Как называется процесс экономического развития, происходивший в первую пятилетку, участником которой был автор текста? Укажите годы осуществления первого пятилетнего плана. Кто был руководителем страны в эти годы? Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из воспоминаний современника
«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку. ... Каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. ...
Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму жизнь...
Сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. Ведь механизации не существовало почти никакой. Имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. Земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под фундаменты цехов выполнялись артелями грабарей. ...И вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. ...
С развёртыванием широкого фронта работ основной политической задачей партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. Лозунгом дня стало: "Догнать и перегнать американские темпы в строительстве". Вот тут и началось социалистическое соревнование.
На стройку пришло много молодёжи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад. ...
Широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. Была объявлена настоящая война рутине. Первым её шагом было введение непрерывной рабочей недели. Дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. Мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. Некоторые даже ушли со стройки - не могли смириться с нарушением "завета отцов"».
Пояснение.
1) процесс, описанный в тексте - индустриализация;
2) годы-1928-1932 гг.;
3) руководитель страны - И.В. Сталин.
85. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Укажите год, когда происходили события, упомянутые в источнике? Назовите фамилию генерала, имя которого пропущено в тексте. Какую главную задачу ставят перед собой деятели белого движения в описываемый период?
Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка
Короткий крымский период Белого движения, связанный с именем генерала ____________ , которому Деникин передал пост главкома Вооружённых Сил Юга России, представляет особый интерес с точки зрения изменения внутренней политики и стратегии последнего военного диктатора.
Генерал и его ближайшие помощники сумели сделать главный вывод из опыта поражений Колчака и Деникина: борьба с Красной армией в центре России без поддержки крестьянства - дело безнадёжное. В штаб командующего было подано много проектов аграрной реформы и записок, авторы которых, исходя из ставшего очевидным факта, что борьба против Советской власти «невозможна без внесения успокоения в деревню, без опоры на многочисленную массу крестьян, собственников в душе», предлагали «утолить земельный голод и неудержимую тягу крестьян к захвату помещичьей земли» и тем «вырвать эту почву из-под ног большевиков».
Спустя уже пять дней после назначения нового главнокомандующего Вооружённых Сил Юга России, аэропланы белых начали разбрасывать в ближайшем тылу красных войск листовки, извещавшие, что «Деникин уехал за границу» и «скоро будет издан приказ о распределении земли».
Делаются попытки положить конец укоренившимся при Деникине насильственным мобилизациям и реквизициям зерна, лошадей, скота, подвод, одежды и другого имущества у крестьян, неоднократно издаются самые категоричные приказы на этот счёт, в войсках создаются специальные военно-судные комиссии для рассмотрения жалоб крестьян на грабежи и насилия со стороны военнослужащих.
Переформировав остатки Вооружённых Сил Юга России в 25-тысячную армию, генерал 11 мая дал ей наименование «Русская армия», рассчитывая тем самым придать ей «народный» характер и подчеркнуть её отличие от Добровольческой армии, название которой было ненавистно для крестьянского населения юга России и Украины и связывалось ими с восстановлением помещичьего землевладения, грабежами и террором.
Постоянно помня, что Деникин «не справился с территорией», главнокомандующий и приглашённый им на пост главы правительства А.В. Кривошеин считали, что большевиков можно свергнуть не «походом на Москву», не «завоеванием России», а «созданием хотя бы на клочке русской земли такого порядка и таких условий жизни, которые потянули бы к себе все помыслы и силы стонущего под красным игом народа».
 Пояснение. 1) 1920 г.: 2) П.Н. Врангель: 3) главная задача: добиться поддержки крестьянства.
86. К 1922 г. руководством советских республик, образовавшихся на обломках Российской империи, была осознана необходимость создания единого государства. В РКП(б) образовалась группа во главе с И. В. Сталиным, предлагавшая объединение на условиях вхождения советских республик в состав РСФСР на правах автономий. Этот путь казался логичным в условиях необходимости сохранения сильной централизованной власти. Но против плана автономизации выступил В. И. Ленин, настоявший на принципе равноправия всех советских республик. На этом принципе и был основан СССР. Объясните, почему именно позиция Ленина возобладала. Приведите три объяснения.
Пояснение.
— авторитет В. И. Ленина как вождя партии
— большее соответствие подхода В. И. Ленина одному из основополагающих идеологических принципов большевиков — интернационализму
— поддержка подхода В. И. Ленина со стороны большей части руководства союзных республик
Могут быть даны другие объяснения.
87. В ходе тяжелой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжелый и позорный Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много противников этого. Почему В. И. Ленин пошел на то, на что не согласился пойти Николай II? Приведите три объяснения.
Пояснение.
— большевики не были патриотами России, мыслили категориями мировой революции
— Ленин и большевики, в отличие от Николая II, не несли ответственности за начало войны и были более свободны в отношении условий её завершения
— большевики должны были выполнить своё обещание о заключении мира, данное в 1917 г.
— к 1918 г. произошёл полный развал армии, которая не была способна воевать дальше
— нарастала усталость населения от войны
— Ленин ожидал, что в Германии вскоре произойдет социалистическая революция, в результате которой несправедливые условия мира будут отменены
— по мнению некоторых историков, большевики были связаны с германским правительством, от которого получали определенную поддержку
88. Многие представители отечественной творческой интеллигенции с восторгом приняли новую, советскую власть. В 1920-х гг. в Советском государстве существовали разнообразные творческие объединения, развивалось авангардное искусство, совершались смелые творческие эксперименты. Но в 1930-х гг. ситуация изменилась: утвердился единый метод — социалистический реализм, другие направления стали преследоваться, творческие объединения были закрыты или слиты в единые союзы, культура была поставлена под жёсткий партийный контроль, на часть творческой интеллигенции обрушились гонения и репрессии. Дайте не менее трёх объяснений произошедшим изменениям.
Пояснение.
- В 1930-х гг. в стране установился тоталитарный режим, культ личности Сталина; был сформирован мощный репрессивный аппарат; произошла унификация всей общественной жизни.
89. Белое движение имело немало сторонников в различных слоях русского общества. Тем не менее белогвардейцы потерпели поражение в Гражданской войне. Назовите не менее трёх причин их поражения.
Пояснение.
— отсутствие прочной социальной базы и поддержки со стороны крестьянства — подавляющей части населения;
— отсутствие четких политических целей;
— отсутствие единого военного руководства и явного лидера в белом движении;
— опора на помощь иностранных государств подрывала патриотичность лозунгов белых.
90. В июле 1918 года в Москве против большевиков выступили левые эсеры. Был захвачен один из лидеров Ф. Э. Дзержинский, создавалась реальная угроза для большевистской власти. Выступление левых эсеров было подавлено. Назовите не менее трех причин результата такого выступления.
Пояснение.
— левые эсеры не заручились поддержкой других антибольшевистских сил и не могли получить такой поддержки, так как «запятнали» себя союзом с большевиками, поддержав Октябрьский переворот;
— левые эсеры были за возобновление войны с Германией, что не соответствовало устремлениям большинства населения;
— большевики имели более сильные позиции в армии и ВЧК;
— план выступления не был продуман и как следует подготовлен, носил в немалой степени стихийный характер.
91. В конце 1930-х гг. советское руководство активно начало готовиться к войне. Советскому обществу внушалась мысль, что противник будет легко разгромлен Красной Армией. Но летом 1941 г. после нападения фашистской Германии Красная Армия оказалась на грани полного разгрома. Дайте не менее трёх объяснений произошедшему.
Пояснение.
- неудачи в начале войны были вызваны внезапным и вероломным характером нападения фашистской Германии без объявления войны;
- сталинское окружение поддерживало ошибочную в той ситуации стратегию ведения наступательной войны на территории противника;
- развязанные Сталиным и его окружением репрессии против командного состава Красной Армии ослабили её готовность к войне;
- репрессии против конструкторов и учёных негативно сказались на развитии военной техники в СССР;
- немцы использовали самую передовую тактику ведения военных действий, умело пользовались техническим преимуществом, чему не смогли противостоять многие европейские страны, в том числе Франция;
- при нападении на СССР немцы использовали всю производственную мощь и ресурсы покорённой Европы;
- вмешательство И.В. Сталина в руководство армией в начале войны негативно сказывалось на результатах боевых действий.
92. За период конца 1920-х — первой половины 1930-х гг. в СССР из деревни в город переселилось несколько миллионов человек. Укажите не менее трёх причин (предпосылок) данного явления.
Пояснение.
1) аграрное перенаселение заставляло крестьян в поисках работы покидать деревню;
2) крестьяне бежали от колхозов спасаясь от раскулачивания;
3) коллективизация резко снизила уровень жизни крестьянства, и крестьяне стремились покинуть деревню любыми способами.
93. Большую часть 1930-х гг. СССР проводил политику, нацеленную на противодействие агрессивным планам фашистской Германии. Однако накануне Второй мировой войны Советский Союз поменял политику и заключил договор с Германией. Укажите название этого договора. Приведите не менее двух причин, побудивших Советский Союз заключить
этот договор.
Пояснение. Название договора- Пакт о ненападении, пакт Молотова-Риббентропа
Причины:
- СССР боялся остаться в политической изоляции.
- Нежелание Англии и Франции создавать в Европе систему коллективной безопасности
- Боязнь СССР оказаться в состоянии войны на два фронта из-за усиления Японии на Дальнем Востоке
94. Подписание пакта Молотова-Риббентропа резко понижало международный авторитет Советского Союза, ранее последовательно занимавшего антифашистские позиции на мировой арене. Понимая это, И. В. Сталин всё же шёл на сближение с Германией. Укажите не менее трёх причин такой политики.
Пояснение.
1) сталинское руководство полагало, что советско-германское сближение — важнейший внешнеполитический манёвр СССР, дающий стране время для полномасштабной подготовки к предстоящей войне с Германией и её союзниками;
2) И. В. Сталин считал, что Германия не станет воевать с СССР одновременно с военными действиями в Западной Европе;
3) сближение СССР и Германии было напрямую связано с провалом в 1939 г. англо-франко-советских переговоров о взаимопомощи.
95. Утверждение Советской власти обернулось для России полномасштабной Гражданской войной, повлёкшей миллионные жертвы. Назовите не менее трёх причин этой ситуации.
Пояснение.
1) значительная часть российского общества была возмущена тем, что большевики узурпировали политическую власть, свергнув Временное правительство и разогнав Учредительное собрание;
2) внешняя политика большевистского руководства воспринималась многими как прямое предательство государственных и национальных интересов России — особенно в связи с подписанием Брестского мирного договора;
3) Гражданская война стала неизбежной вследствие ярко выраженной классовой политики большевиков.
96. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
"Подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР."
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы в подтверждение:
— подписание пакта и секретного протокола к нему позволило СССР включить в свой состав новые территории, которые остались за ним и после войны
— подписание пакта позволило выиграть время, начать перевооружение и переоснащение армии, укрепить оборону страны;
− пакт позволил отодвинуть границы СССР на запад, что давало дополнительные преимущества при обороне;
Аргументы в опровержение:
— пакт развязал руки Германии для завоевания половины Европы, что привело к росту военно-экономического потенциала немецкого фашизма
— СССР дискредитировал себя, подписав договор с фашистами и выступив как агрессор по отношению к Польше, прибалтийским государствам, Финляндии и Румынии. Это замедлило создание антигитлеровской коалиции
— советское руководство не смогло воспользоваться в достаточной степени временем, выигранным от подписания договора
— подписание договора дезориентировало советский народ, армию, которые не могли определиться в отношении к Германии —  как к союзнику или как к врагу, что нанесло вред обороноспособности страны
— подписание пакта и секретного протокола к нему привело к насильственному присоединению к СССР народов, часть населения которых впоследствии оказала помощь гитлеровским войскам.
97. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
"Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной демократии начались ещё при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении. "
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
 Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы в подтверждение
— в партии большевиков ещё с 1903 г. утвердился принцип демократического централизма, при котором предполагалось подчинение меньшинства большинству и следование указаниям руководства;
— вождизм в партии возник ещё при Ленине;
— внутрипартийную демократию было невозможно сохранить в условиях однопартийного режима, установившегося в 1918 г.;
— резолюция «О единстве в партии», запрещавшая фракционность внутри партии, была принята ещё в 1921 г.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
Аргументы в опровержение:
при выборе первой точки зрения может быть указано, что:
— Сталин утвердил в партии и в стране культ своей личности;
— формально сохраняя коллегиальный характер управления партией, Сталин сосредоточил в своих руках принятие всех решений;
— проводя кадровые чистки в партии, Сталин добивался личной преданности партийных функционеров;
— именно при Сталине сложилась партийная номенклатура, партийная бюрократия;
— через репрессии Сталин добился ликвидации любой возможной оппозиции внутри партии;
Могут быть приведены иные аргументы
98. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
Индустриализация 30-х гг. XX века − главная причина победы СССР во Великой отечественной войне
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы в подтверждение
- благодаря свёртыванию нэпа и принятию решения о форсированной индустриализации весь социально-экономический потенциал страны был сосредоточен на решении задачи промышленного перевооружения страны;
- благодаря насильственной коллективизации сельского хозяйства (как условия форсированной индустриализации) была решена задача источников индустриализации за счёт перекачивания средств из сельского хозяйства в промышленность;
- благодаря ускоренным темпам промышленного развития было в кратчайшие сроки проведено не только перевооружение промышленного производства в европейской части СССР, но и создана урало-сибирская промышленная база страны;
- в кратчайшие сроки был создан мощный военно-промышленный комплекс в СССР, способный обеспечить Красную Армию современным оружием и техникой во всех родах Вооружённых Сил.
Аргументы в опровержение
- ускоренная индустриализация, основанная на волюнтаристическом подходе к планированию, породила распыление экономических ресурсов и практику «выдавать желаемое за действительное»;
- ускоренная индустриализация породила штурмовые методы решения экономических проблем в СССР и обесценила человеческую жизнь, низведя её до «средства» решения поставленных целей;
- ускоренная индустриализация предопределила проведение насильственной коллективизации как средства её обеспечения материальными и людскими ресурсами и спровоцировала многочисленные жертвы среди крестьянского населения;
- ускоренная индустриализация стимулировала развитие и усиление роли репрессивно-охранительных органов в жизни государства и общества и «лагерной экономики» как важной составной части экономики страны в целом;
- ускоренная индустриализация предопределила окончательное перерождение советской власти в авторитарно-репрессивный режим личной власти И. В. Сталина;
- созданная в 30-е гг. социально-политическая и экономическая система в СССР не смогла обеспечить надёжную защиту СССР в начальный период Великой Отечественной войны
99. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
«Победа "красных" объясняется не их силой, а слабостью и ошибками их противников».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1)...
2)...
Аргументы в опровержение:
1)...
2)...
Пояснение.
1. В подтверждение, например:
- отсутствие единства взглядов и программ в лагере противников большевиков;
- белые выдвинули устаревшие лозунги, что оттолкнуло от их движения крестьян;
- отсутствие явного лидера в белом движении;
- использование помощи иностранных держав подрывало патриотичность лозунгов белых.
2. В опровержение, например:
- строгая дисциплина внутри большевистской партии;
- на сторону большевиков перешли крестьяне (значительная часть населения страны);
- на стороне большевиков выступало большинство рабочих;
- армия поддержала большевиков.
100. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.
«Введение нэпа в 1921 г. было признанием большевиками поражения попытки форсированного построения коммунизма, отступлением назад, к капитализму».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...
Пояснение.
Правильный ответ должен содержать аргументы.
1) в подтверждение, например:
- нэп привел к возвращению частной собственности на средства производства;
- при нэпе обострилось социальное неравенство;
- введение нэпа не было запланированным шагом, а происходило под влиянием массового недовольства политикой «военного коммунизма»;
- нэп как поражение или отступление оценивали многие большевики (в том числе и Ленин — «отступление завершено»);
2) в опровержение, например:
- вся политическая власть оставалась в руках партии большевиков, которая не собиралась отказываться от идеи построения социализма: — в распоряжении государства оставались крупные предприятия, железнодорожный транспорт и недра («командные высоты социализма»);
- сохранялась государственная монополия внешней торговли;
- существовали серьёзные ограничения для частного предпринимательства;
- не была восстановлена частная собственность на землю;
- в годы нэпа развивались разные формы кооперации, считавшиеся проявлением социалистической экономики.
101. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
«Политика большевиков в сфере культуры, проводимая в 1920–1930-е гг., привела к культурному регрессу страны».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
1) в подтверждение, например:
− в результате деятельности большевиков погибли, эмигрировали или были изгнаны из страны многие
представители старой интеллигенции, что привело к утрате культурных традиций;
− были закрыты многие культурные учреждения, объединения, организации, что нанесло значительный урон культурному развитию страны;
− в 1930-е гг. был ликвидирован плюрализм в художественных направлениях и утвердился единый метод социалистического реализма, был установлен партийный контроль над культурой;
− гонения на церковь привели к уничтожению или забвению многих шедевров церковного искусства;
− за границу были проданы многие художественные ценности;
2) в опровержение, например:
− в результате «культурной революции» в стране была практически ликвидирована неграмотность;
− было введено всеобщее обязательное начальное обучение, а в городах и рабочих посёлках – обязательное семилетнее образование;
− выходцы из рабочих и крестьян составили новую, советскую интеллигенцию;
− культурные достижения страны благодаря общедоступности музеев, организации выставок, открытию библиотек и т.д. стали доступны широким народным массам;
− созданные в 1930-е гг. творческие союзы обеспечивали материальные условия для творчества деятелей советской
культуры;
− в 1920–1930-е гг. были созданы многие шедевры советского искусства (фильмы С.М. Эйзенштейна, Г.В. Александрова, скульптура В.И. Мухиной «Рабочий и колхозница», «Марш энтузиастов» И.О. Дунаевского и т.д.);
− в 1930-е гг. советские учёные и конструкторы достигли значительных результатов в развитии науки и техники
102. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
Внешняя политика СССР в 20-е годы XX века была направлена на мирное сосуществование с мировыми державами (примерно так).
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Пояснение.
Аргументы за:
1. СССР стремился установить тесные экономические связи с различными странами мира, приглашая западных бизнесменов к сотрудничеству.
2. В 20-ееггг все международные конфликты СССР стремился разрешить дипломатическими мирными способами.
Аргументы против:
1. Деятельность Коминтерна, руководимая СССР, была направлена на подготовку к мировой революции.
2.СССР активно разжигал антибританские отношения в азиатских странах
103. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения.
«Индустриализация СССР подняла экономическое и социальное развитие страны на качественно новый уровень, заложила фундамент последующих экономических успехов страны».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1) ...
2) ...
Аргументы в опровержение:
1) ...
2) ...
Пояснение.
1) в подтверждение, например:
— за годы предвоенных пятилеток в СССР было построено несколько тысяч новых предприятий;
— возникли новые отрасли промышленности: тракторная, автомобильная и др.;
— индустриализация в конечном счёте обеспечила экономическую базу для победы СССР над фашистской Германией в годы Великой Отечественной войны;
— в годы индустриализации коренным образом изменилась социальная структура страны: значительно выросла численность рабочего класса;
2) в опровержение, например:
— в СССР развивались преимущественно отрасли тяжёлой и оборонной промышленности, остальные отрасли значительно  отставали;
— в условиях сформировавшейся в СССР административно-командной экономики трудящиеся не были материально заинтересованы в совершенствовании производства, улучшении качества и ассортимента продукции, что существенно тормозило развитие экономики страны;
— ресурсы для проведения индустриализации черпались их сельского хозяйства страны, которое было обескровлено.

Установите соответствие между названиями течений общественного движения в России XIX в. и фамилиями их лидеров.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Задание 9 № 983
Пояснение.
А. С. Хомяков, И. С. Аксаков были славянофилами. Н. К. Михайловский, В. Г. Короленко — либеральными народниками. Т. Н. Грановский, К. Д. Кавелин — западниками. Г. В. Плеханов, В. И. Ульянов — социал-демократами. Лишнее: В. Н. Фигнер, А. И. Желябов были революционными народниками.