title: Словообразование ФИПИ

extracted_text:
9 страница

People spend hours talking on their mobile phones. There is an opinion that it may be _____HARM_____ to their health, but it is difficult to know for sure. Some research shows that mobile phones may cause brain problems. On the other hand, some doctors say mobiles are not ____DANGER____ at all.  No matter what doctors say, it’s just _____POSSIBLE____ to live without a mobile phone today. It has become a very _____USE_____ device and people can’t do without it. It makes our life _____COMFORT_____ and saves time. People can get in touch with each other quickly. Mobile phones make ______COMMUNICATE____ easier.

Learning languages is becoming a popular hobby with children and adults. It’s not only interesting but very ______USE____, too. Foreign languages improve memory and develop _____IMAGINE____. People who are able to speak two or more languages ______FLUENT____ are usually more successful than their monolingual colleagues. They are better in making business and ____PERSON___ contacts. They are more _____CREATE______ and they are better in solving conflicts as they are able to accept new ideas and different points of view. Foreign languages make life more _____INTEREST_____ and colourful.
British cuisine is simple. Puddings, stews, pies and breads are _____TRADITION___ British dishes. Many of them are cooked and eaten on holidays. The choice of dishes has been influenced by the climate, history and ____GEOGRAPHY____ position of the country. England is ____FAME_____ for its butter and cheese. The most popular of them is, of course, cheddar. Scotland is known for its _____TASTE_____ meat dishes and cakes. Wales has a strong fishing culture. As a result, Welsh cookery includes a lot of seafood, such as shrimps and crabs. However, nowadays most British restaurants offer food from ______DIFFER____ parts of the world. The choice depends only on your pocketbook and your _____IMAGINE______.
How do people learn the news? About a century ago people got _____INFORM___ from newspapers since they were the only mass media that existed in those times. Radio and television seemed ____WONDER____ inventions as they broadcasted audio and visual images. The Internet has changed the situation dramatically.  Now the audience has an opportunity to create the news, share their ____PERSON____ knowledge and express their opinions. The Internet supposes interaction, which makes it very ____ATTRACT_____ to people. And what about the newspapers? Will they _____APPEAR____ in the near future? I wish they wouldn’t as I like starting my day with a cup of coffee and a ____TRADITION____ newspaper.
atatouille is an American cartoon. The name of the cartoon comes from a  ____TRADITION____ French dish made of vegetables. The main character is a rat Remy, who is interested in cooking and dreams of becoming a ____SUCCESS___ chef. Remy is separated from his family at the _____BEGIN____ of the movie. So he finds himself in Paris, France. There his unusual ___FRIEND____ with a poor boy begins. They both don’t care that most people hate rats and try to get rid of them. Remy wants to help the boy. He tries to teach him how to cook _____TASTE____ dishes.  The story ends ___HAPPY___ and the friends start a new restaurant.
Dublin is the capital city of the Republic of Ireland. It has an ____NATIONAL____  airport with flights from London and European capitals. Dublin is a _____BEAUTY____ and cosmopolitan city. If you walk along its different central streets, you will find a wide range of _____DIFFER____ shops, bars and restaurants. If you like sightseeing, you can also visit the famous Dublin castle, one of the most _____IMPRESS_____ buildings in the city. Dublin is a green city. It is such a pleasure to walk there on a hot ______SUN____ day. In the evening you can listen to ____TRADITION_____ Irish music played in the streets and in the pubs.
What do you think is the most stressful and ___DANGER_____ job in Britain? Is it a police officer, a detective or a news ____REPORT____? Well, statistics say it is a London taxi driver. It is a ____REAL_____ hard job as traffic is getting worse. If we sit in a traffic jam for a few minutes, we start feeling ____NERVE_____ and irritated. But imagine you had to do that every day as your job! And you have to remain ____CARE_____ and attentive in spite of everything. London taxi drivers have to have a good memory to be able to take a _____TRAVEL___ from A to B without looking at the map or asking for directions.
My first job was working at a bakery. When I walked from my house to the bakery I could smell the ____WONDER___ fresh bread. I loved it. I worked ____DAY___ after school and at weekends. It made about twenty hours a week. One of the most _____FANTASY___ things about the bakery was that I could eat all I wanted there. I couldn't stop eating the fresh buns, rolls and cakes. They were so ___TASTE____. Mrs. Bradley, the _____OWN____ of the bakery, was a very nice woman. She had no children and she treated me like her own granddaughter. I liked her too and did my best to be as ___HELP____as possible.

In Andorra people live longer than in any other European country. It seems they have discovered the secret of a long and ____HEALTH______ life. People in Andorra stay active and __ENERGY___ at old age. They attend gyms and public _____SWIM______ pools for free. Exercise is one reason, the others are clean air and a diet based on vegetables and olive oil. People of all ages in Andorra are cheerful and ____FRIEND______. They think that life is ____FANTASY______ and they do their best to enjoy it. Andorra is the most ____PEACE______ country in Europe – they haven’t had a war for 700 years.

Ballroom dancing in the UK is making a comeback. For the past five years the popularity of ballroom dancing has grown thanks to the TV show 'Strictly Come Dancing'. In the show a professional ballroom ____DANCE____ has a celebrity for a partner. They learn ___DIFFER____ ballroom dances and perform them live on TV. Four judges and the public decide who stays in the ____COMPETE___ and who leaves. The show demonstrates how glamorous ballroom dancing is. The celebrities wear ____COLOUR____ dresses and suits and the show looks very ____IMPRESS____. According to the ratings, the ___PERFORM_____ is becoming more and more popular with TV audiences.

10 страница
The best thing about shopping in London is that there really are hundreds of cool shops selling ____FASHION____ clothes. Only here you can find a wide choice of _____ORIGIN____ and unique shops. Sometimes you can buy _____FANTASY____ things there. You can spend a whole day in a shopping centre, have lunch in one of the European or ____ENGLAND____ restaurants, see a new film in the cinema and even enjoy a ___PERFORM____. But be ___СARE____ – London shops are expensive! Don’t leave all your money in the shopping centre.
London is famous for its history and its sights. It is also a wonderful place for shopaholics. There are lots of _____DIFFER_____ places to go. For example, you can go to Oxford Street. Sometimes it gets too ___CROWD_____ and noisy, especially during the sales. If you don’t like it, go to Covent Garden. There you can have a _____LOVE_____ cup of tea or a cappuccino in a quiet coffee house. You can also watch a street _____PERFORM___. Portobello Road is the right place to go if you want to buy unique and ____USUAL_____ things. Shopping in London is always an ___EXCITE___ experience and it’s worth trying.
Every year the world goes dark for one hour, the Earth Hour. The event is organised by the ___NATION____ World Wildlife Fund. At tourist destinations, in offices and private homes, lights are switched off for one hour at ____EXACT____ 8:00 pm. The idea is to show that our planet is in danger and it needs care and ____PROTECT____. It's ____POSSIBLE____ to remain indifferent to changes in the climate which go on and on. The Earth Hour is not about saving an hour’s electricity. It’s about realising that we live on a ____WONDER____ planet and need to look after it –  not just for an hour a year but every day. The Earth Hour is a part of an ____ECOLOGY___ education whose aim is to make people understand their responsibility to the planet.
The Turners were not used to snow. The most they ever got in Birmingham was an inch or so each winter. Even that happened quite _____RARE_____. The _____FUN_____ thing was that a tiny bit of snow was enough to cancel school and even to close some businesses. One night, in March of 1993, something very ___EXCITE_____ happened. Very cold air from Canada created the "Storm of the Century". When the Turner kids woke up on Saturday morning, there were 17 inches of ____WONDER_____ snow as far as the eye could see. The Turners were in shock. They had no idea what to do. Though Mr. Turner was an experienced ____DRIVE____ he chose to leave his car in the garage. He wanted the whole family to stay at home but it was natural for the kids to ______AGREE____ with him. They put on the warmest clothes they had and ran outside to enjoy the snow.
Dr Michael Werner says that he has eaten nothing for four years. The German ____SCIENCE______ explains that he gets all his energy from sunlight. He says he drinks only water and ____DIFFER______ fruit juices. Dr Werner has written an ____EXCITE______ book about his experiences. In it he says that when he started the experiment he even put on weight.
He says: "I can't really give an _____EXPLAIN_____ of what’s happening to me; perhaps I just believe in my theory."
Dr Werner’s colleagues say that only plants can produce energy from the sun, and they cannot explain how he is able to stay _____HEALTH_____.
“This case ,____PROBABLE____, needs a lot more research before we will be able to explain it,” they say.
Many tourists find they don't like staying in city hotels. They prefer to avoid _____NOISE____ cities completely. They are attracted instead to dramatic views of mountains and _____PEACE____ valleys. If you like this sort of tourism, Mountain View Camp is for you. You’ll have an ____FORGETTABLE___ vacation there. The Camp has a view over the ____IMPRESS____ Hampson Valley. In the camp, tourists can rent either tents or bungalows. All the guests have free access to different facilities such as kitchens, bathrooms and playgrounds for children. The camp is a successful ____COMBINE____ of both comfort and a green environment.  The tourists can also have lunch in one of the many restaurants and try European or ____NATION_____ cuisine.
Millions of people want to learn English. There are lots of ____DIFFER___ methods and the main problem is how to choose the best one. Some people believe that the most ____EFFECT____ way is to study English in Britain or in any other English-speaking country. The advantage of going to Britain seems obvious. Everyone around you speaks English. It’s practically ____POSSIBLE____ to avoid communication, so you’ll learn English ____QUICK____. On the other hand, one can learn English at home. There are lots of possibilities there too: a good _____TEACH_____, a language school or an on-line course. There are many ways to get a good language ____EDUCATE___ now.
If someone asks what your nationality is, how do you answer? For British people _____NATION_____ identity is a complex issue. Take me for example. I carry a passport issued by the British ____GOVERN____. I was born in England, but my Mum is Scottish and my Granny is from Northern Ireland. So what am I? ____ACTUAL____, I am really all of them: English, Irish, Scottish and British. Each of the “nations” has a lot in common but they also have their own unique culture and ___TRADITION____ lifestyle. They ___LIKE_____ it when people call them English. And perhaps the most important ____DIFFER____ of all – each nation has its own football team!
The city of St Davids is situated on the south-west coast of Wales. If you're looking for an ____USUAL_____ place to go, this is your destination. It was granted city status by Queen Elizabeth II but in reality St Davids looks like an ____ATTRACT______ small village. It is actually the smallest city in Britain with a ______POPULATE____ of just over 1,600. St Davids has a ______BEAUTY_____ medieval cathedral which dates back to the 12th century. Today it is a _____CHARM_____ place with narrow streets filled with cafes, hotels and art galleries – but only one pub! St Davids is famous for its sandy beaches and clear water. Whitesands Bay is a regular ____WIN_____ of the prestigious European Blue Flag award.
Reading is one of the most popular pastimes and books are one of the main sources of knowledge. Everyone knows this but, _____FORTUNATELY____, there are many young people who don’t like to read. They say it is not cool but I firmly _____AGREE_____ with them. Books have the ability to take you to another world, to wake up your _____IMAGINE____ and transport you to places you’ve never been to. Books can be ____DIFFER_____ in size and content. Their stories can be ____EXCITE____, scary, romantic or funny but above all, books are just interesting. I'm absolutely sure that books by a good ____WRITE____ will always be popular.

11 страница
Siem Reap is a small town in Cambodia, a country in southeast Asia. It is built around a ___FAME____ cathedral. The town is charming with some fine examples of French colonial architecture. A legend says that a French ____WRITE_____ once called the town “a pearl of Cambodia”. Nowadays, this town is quite popular with tourists. They often use it as a starting point for their _____EXCITE____ travellings. The town is really remarkable. There you will find some _____IMPRESS_____ stone monuments and statues, ancient buildings and picturesque ruins. Note that it’s ___USUAL_____ hot there in the summer. Please ensure that you take ____COMFORT______ walking shoes, light clothing and plenty of water to drink.
Piranhas are South American fish. There are lots of scary stories about them. Most people think that piranhas are very _____DANGER____ creatures. However, a ____SCIENCE___ from St Andrews University, Anne Magurran, has recently announced that to call piranhas cruel killers is not fair. They ____USUAL____ eat fish, plants and insects. According to Professor Anne Magurran, piranhas attack people and animals only when they want to defend themselves. However, most travellers strongly __AGREE_____ with this point of view. They recommend keeping away from the water where piranhas live. When the fish attack in groups, it is practically ___POSSIBLE_____ to survive. Whatever your opinion of piranhas, this is a _____USE______ piece of advice one should follow.
Have you heard of a Tadeus Bodnar? He is a ____FAME_____ Hungarian hairdresser. Not long ago he stopped using the _____TRADITION_____ scissors and comb. Now his instruments are axes, irons and vacuum cleaners. Now he is very _____SUCCESS_____ and happy because with his innovative techniques he can express himself better. He cuts hair in his shop in Budapest by chopping it with an axe. Then he styles the hair using a vacuum cleaner, or straightens it with an iron. It’s difficult to believe but the extravagant hairdresser is very popular. Many people find him very _____CREATE____. Every day there’s an ____END____ line of people streaming to his shop. They wish to change their ___APPEAR_____ and have a thrilling, new experience.
Axel is a 9-year-old Bulgarian orphan (сирота). He was adopted by a ____WEALTH_____ western family. His new father works as a _____BANK____ in Sweden and he is quite rich. Axel ____REGULAR____ wrote e-mails to the director of the orphanage, Jane Smitova. He told her that he was saving his Christmas and birthday money to help his friends. Axel said that he wanted the money to be spent on presents for his former playmates. Later Jane said “I understood that ____FRIEND_____ meant a lot to a small boy but I would never have imagined that Axel  could be talking about such an __POSSIBLE____ sum of money. It’s so touching and we are going to spend it in a very _____CARE____ way." The boy saved £6,000.
People are afraid of lots of things. There are many _____DIFFER____ kinds of fears called phobias. They affect at least a quarter of the ____POPULATE_____. The _____TRADITION_____ treatment for people with strong phobias is some kind of therapy. In most cases it doesn’t work but doctors still believe that phobias can be cured. ___RECENT______ they have discovered a drug which can help people to overcome their phobias. It doesn’t work for everybody but when it does, it is very ___EFFECT_____. People, who take the pill feel much better –  most of their fears ____APPEAR_____.
People travel a lot nowadays. Planes are considered to be the most ____COMFORT____ means of transport but for some people airports can be a nightmare. There are ___END_____ queues when you check in and you waste lots of time if your flight is delayed. However, there are some airports where you can ____ACTUAL_____ enjoy yourself. For example, you’ll never be bored at Hong Kong’s international airport. There are thousands of people from _____DIFFER____ countries here but the passengers never experience any problems because everything is well organised. There are attendants in red coats, who help you to get from one place to another. It’s very good for people with no sense of ____DIRECT_____. The attendants are always very polite and _____HELP_____

Can people live without friends? Most of us would say "no". Friends make our lives enjoyable and ___INTEREST____. Friendship is something you can't buy. It is a ____WONDER____ and valuable gift. It is ____POSSIBLE____ to live without people who care for you and who are always ready to help. However, to find a true friend is not easy. Friendship requires honesty, trust and ____KIND___. Being a friend means not only having fun together but helping each other in a difficult _____SITUATE_____. A true friend not only praises you but tells you when you are not right too. If you have already found such a person, you're ___LUCK_____.

Last spring my best friend Isabelle and I booked a holiday in Venice. We rented a small apartment for a week with a _____WONDER_____ view of the town. At the last moment another friend, Linda, asked if she could come with us. She was a ___FRIEND___, cheerful girl and we were glad to have her join us. Venice was a ______FANTASY______ place and we enjoyed our trip greatly. Linda was fond of history and she told us lots of _____INTEREST_____ facts about the town. We also liked the Italian food very much. The waiter in the nearby pizzeria was a boy from Britain, so we never had any problems with _____COMMUNICATE____. The only _____PLEASANT____ thing about Venice was the weather. It was unusually cold and windy that week.
Last year my friend Mia and I went on holiday to Thailand. We stayed in a _____FAME______ resort which is popular with tourists. We were very ____LUCK______ with the weather and we spent most of our days on the beach. The ocean was _____FANTASY_____ – the water was clear and warm.  Thailand is a former French colony and that’s why French is very popular there. Mia was delighted with this fact because she learns French, she wants to be a ____TEACH_____ of French, and she was able to practise the language there. She is also interested in architecture and she found some fine examples of the French colonial style in Thailand. It was an _____FORGETTABLE____ trip for me too. I am a photographer and I took lots of pictures of people and nature. Several magazines found my photos ____INTEREST______ enough to publish. I feel very proud of that.

I unexpectedly met my old friend Natalie at a metro station in Paris. I recognised her at once though we hadn’t seen each other for ten years. Now she works as a ____REPORT_______ for Le Figaro newspaper. Our ____FRIEND________ began when we were at school. After school, Natalie left Britain. French was her favourite subject and she went to university in Paris. It is one of the most ___FAME_________ opera houses in the world. Now she is a very ____SUCCESS________ journalist. Her life is busy and exciting. I was ____LUCK________ that she managed to find some time for me. Natalie made my visit to Paris ___FORGETTABLE________. She took me to the most interesting places in the city. In the evening we even watched a performance at The Grand Opera House.

12 страница
Jenny doesn’t have many friends, but she has lots of books. Jenny likes fantasy stories best. She has a rich ____IMAGINE_____ which takes her to magical lands. Jenny often feels like she is a part of the story. She enjoys being in someone else's shoes, living in an _____ABSOLUTE____ different world. When reading, Jenny may turn into a princess or become a mountain ____EXPLORE______. She can see _____FANTASY_____ creatures and amazing places with her own eyes. Books are ideal friends for Jenny. They are entertaining and helpful. They can give her some _____PRACTICE_____ advice when she needs it and keep quiet when she doesn’t want to communicate. Books never _____AGREE____ with her and they never argue.
Sam went to the giant aquarium near his house at least three times a week. He liked the fish and crabs, but the most ____WONDER____ creatures there were sharks. Sam could watch them for hours. He took photos through the glass and collected ____INFORM_____ about them. It surprised him how fast a massive shark could be. Before the aquarium opened, Sam thought it was ___POSSIBLE____ for sharks to be so quick and graceful. He knew that sharks were _____DANGER____ but they seldom attacked people. Many people, however, had hunted them and sharks had become endangered. ____FORTUNATE___, now there were laws protecting sharks. In the future, Sam wanted to be a ____SCIENCE_____  and study sharks in the wild.
It all started in 1865. A group of Frenchmen were having dinner in one of the most _____FASHION____ restaurants near Paris. They talked about the democratic changes in the USA and wanted to support the American people. After a short ___DISCUSS___ they agreed on an original idea. The idea was suggested by Frédéric-Auguste Bartholdi, a sculptor and _____DESIGN____.  He said they could make a statue of a woman holding the torch of freedom. It was an ambitious project and it was ___POSSIBLE____ to complete it quickly. It actually took 21 years for this idea to become a reality. The French people raised money to build the statue, and, ______FINAL____, in 1886 it was ready. On July 4, 1886 the United States received their ____AMAZE_____ gift - the Statue of Liberty!
Father's Day in the UK is on the third Sunday in June. We enjoy this day very much and always arrange a _____CELEBRATE_______ at home. Our dad deserves it –  he is the most _____AMAZE________ person I’ve ever met. He works as a train ___DRIVE______ and he loves his job, though it takes time and energy. He cannot spend lots of time with us, but when he is at home, we have a ____FANTASY_______ time all together. Dad is a very ____CREATE______ person and often invents new games for us. There are three children in our family and we always prepare a present for our dad together. Last time it was a large, ______COLOUR_______ book about the history of trains. The book starts with the invention of the first train and tells the whole story of the railway up to the present day.
livia got a camera for her birthday. Her family was going on a trip to Washington D.C. and Olivia wanted to take pictures of the _____WONDER_______ places she would see. The first place where they stopped was a sandy beach. Olivia took pictures of the ocean and the _____NOISE______ seagulls. The birds seemed to enjoy being photographed, but it was ______POSSIBLE________ to go too close to them. Olivia had to take pictures from a distance. Next, the family moved on to the centre of Washington D.C. Olivia's heart was beating with ______EXCITE______. She got great shots of the White House, the Capitol and some other ______FAME______ buildings. ___FINAL_____, it was time to head home. Olivia thought about how her friends would be surprised to see her pictures.
The Grand National is a horse race which is held every year in Liverpool.  This _____COMPETE___ involves a four-mile race, during which the horses have to go over 30 fences. The most ______FAME______ horse in the Grand National was called 'Red Rum'. He was the ___WIN____ of the race three times during the 1970s.  The race is not only a sporting event but a _____FASHION____ social event too. Men and women wear beautiful clothes, and the tickets to the race are very _____EXPENSE_____. The Grand National is broadcast all over the world and around 500 to 600 million people watch it.  However, though there are lots of horse racing fans, many people think it’s ______FAIR______ and cruel to make the animals race and jump for people’s entertainment
Last year, I became a volunteer in a charity shop. It was an ___USUAL___ job for me - I had never been involved with charities.
Our shop raised money to provide medical care for anyone suffering from any ____ILL____. The job was not easy but I enjoyed it very much. All my colleagues were very helpful. Their ____FRIEND_____ and support meant a lot to me. Andrew, my boss and ____MANAGE____, was a smart and well-organized person. He kept saying that we had no right to be indifferent or ____CARE____ because people’s lives depended on us. Working in the charity shop, I have met some very interesting people and have learnt a lot of practical skills. Volunteering has equipped me with experience which I’m sure will be ____USE____ for my future.

Lots of companies do business online. They sell goods and services, or provide ____INFORM____ to the general public. Doing business online is less ____EXPENSE___ and more convenient than running a traditional business, with offices and lots of employees. Surprisingly enough, there are lots of very young people among online businessmen. In spite of their age, they are quite _____SUCCESS____ and professional. For example, Ben Collins started his own online company when he was ____REAL_____ young. He was only 17. He says, “My business is _____NATIONAL____ - we work with people from different countries. In a real office, some people would ______AGREE____ that someone of my age could be a boss, but when I work online, nobody cares how old I am.”
Last year I learnt Spanish in Barcelona. Spain is an ____AMAZE____ country and I enjoyed my time there very much. My flatmates were two girls from Germany. They were nice but ___COMMUNICATE____ was a real problem for us because I didn’t speak German and they didn’t speak English, my first language. Sometimes we felt absolutely _____HELP_____ because we were not able to understand each other. However, it gave us additional motivation to learn Spanish! Very soon my teacher told me that I was speaking it ____FLUENT____. He was happy with my progress. My flatmates’ grades were ______IMPRESS_____ too! It proved that practice is very important and if you want to speak a foreign language like a native ___SPEAK____, you should practise it a lot.
At school, writing essays was a real problem for me, and my grades were always low.  _____NATURAL_____ enough, I didn’t like writing and tried to avoid writing lessons at all costs. I thought I didn’t have enough ____IMAGINE______ for any kind of writing.
I only understood what my problem was after school. In a ______SCIENCE_____ journal I saw an article about children’s writing problems. The author claimed that anyone could become a good _____WRITE______ if they learned some rules.  I read and reread the article several times. Then I tried to use the information in practice. I have never become a professional journalist but from time to time I publish some pieces of my _____CREATE______ writing on my blog. My friends find these essays and stories very _____ENJOY____.

13 страница
Last year I decided to take an English course in Britain. When I called the language school, the ___MANAGE_____ explained to me everything about the school and the courses. They had an _____IMPRESS_____ range of courses - for all levels and ages. As for the accommodation, there were two options: staying in a student hostel or living with a host family. Naturally enough, I wanted to choose the _____NATIONAL____  community of the hostel. However, because of my parents’ strong ______AGREEMENT______ with my choice, I had to stay with the host family. And I didn’t regret it! My host family was ____WONDER______.  They told me a lot about their country and were very curious about mine. We talked a lot and when I came back home, I could speak English ____FLUENT____!
Yoga is a very popular activity and lots of people practise it nowadays. There is an opinion, however, that to be ___SUCCESS________ in this activity you should start yoga in early childhood. This is not true! You can start yoga at any time in your life. What you really need is enthusiasm and a good ____TRAIN_______ –  yogis often call them a guru. Yoga is not a ______COMPETE_______. You can choose any pace that is ____COMFORT______  for you. The aim is not to win but to make your body flexible and strong. It’s definitely _____POSSIBLE_______ to improve your body in a few days. t may take lots of time but it’s worth the time and effort.   Yoga is an _____EFFECT______ way to relax your mind. So it’s useful not only for your body.

I arrived in Liverpool in the afternoon. It was a ______RAIN______ day but the weather couldn’t spoil my excellent mood - I was in Liverpool! Many people associate this city with the _____FAME_______ musical band, the Beatles. It’s true, the Beatles are everywhere, but today it’s also _____POSSIBLE________ to imagine Liverpool without its other great passion: football!
The city is home to two teams: Liverpool and Everton.  Everton is older and was more ____SUCCESS_______ in the past, but since the 1990s it has been Liverpool’s time to shine.
I’ve been Liverpool’s _____SUPPORT______ since I was a small boy. The team is based at the Anfield Stadium. I have watched games there twice.  It was very ______EXCITE_______ and it was one of the most important memories of my childhood.
The 5th of November is Guy Fawkes Night. This holiday is also known as Bonfire Night as lighting bonfires is an essential part of the ____CELEBRATE___.   _____NATURAL____, it’s one of the favourite holidays for children –  they simply can’t miss the firework display. Most parents allow their children to stay outdoors till late at night. It would be ____FAIR______  to make them stay at home when the sky is lit up with colours. However, children should never be left on their own - bonfires and fireworks are potentially ____DANGER___. Emergency reports say the number of people needing medical care increases on this night. Some of them are ____CARE______ with fire. In spite of the excitement, the children may also catch a cold on this November night. Warm jumpers, coats and gloves are more ______USE____  than ever.
Choosing a career is one of the most difficult choices we have to make in our lives. There are lots of interesting and ____EXCITE_______ professions, but which of them is the right choice for you? Researchers who work in ____EDUCATE_______ and sociology asked people across the UK what their dream job would be. And the results were quite _____EXPECTED______. According to the survey, people find modest jobs like charity work or gardening the most ____EXPECTED_______.   Often at the top of their list are jobs such as a nurse or a ____TEACH_______. The study also shows that people in the UK are very _____PRACTICE________ and focus on the dream jobs they have a realistic chance of getting.
I’ve worked in an office for many years. It’s a very ____STRESS_____ job and recently I’ve taken up a new hobby - gardening.  My grandmother was a very good ____GARDEN_____. She never did gardening as a job but for pleasure and ______ENTERTAIN_____.  She had the so-called green fingers - the flowers and fruit trees she planted grew very _____QUICK_______.  I wish I were as skillful as she was.  It’s a pity my family does not share my interest. My children ____LIKE____ working outdoors.  They prefer using the computer indoors. I don’t argue with them. Arguing and quarrelling makes me feel ___NERVE_____ and unhappy but cannot change the situation. I hope one day they will join me in the garden.

Recently my neighbour Michael Wilkins got a job in sales.  However, soon he found out that being a sales _______MANAGE______ did not make him happy. He had to work long hours, and the job was ____STRESS______ and demanding. The atmosphere in the office was very ____FRIENDLY______ and the workers often quarreled with each other. So Michael decided to look for a more ______ATTRACT_______ job. In the local newspaper, he saw an ______ADVERTISE_______ from a pizzeria. It was close to his house and they needed a waiter. Michael decided to apply and didn’t regret it. “It’s good to feed people. I enjoy seeing them smile –  it’s important, isn’t it?” Michael says. Next week he’s going to take a cooking course. On completing it, he will be able to make ____TASTE________ pizzas himself!

There is a popular opinion that all children are talented. It’s true - children are curious and have a good _____IMAGINE_____.  It helps them make ____AMAZE____ things from very routine objects like stones, leaves, or strips of fabric. Coloured paper, watercolours and pencils stimulate their ______CREATE____ minds a lot too! However, sometimes parents may ____APPROVE___ of their children’s artistic activities like drawing on the walls and indoor experiments with fireworks.  But _____PUNISH______ is not a good solution! Any art activity develops children’s brains and stimulates their ability in science. Be _____CARE_____ with your children’s natural talents. Never stop them doing an activity but instead create an appropriate and safe environment for it.
Early in her reign, Queen Victoria and her husband, Prince Albert, had a plan to hold a great world-wide exhibition of modern art and design. Sir Joseph Paxton, a botanist and landscape ___DESIGN_____, won the competition to create the central exhibition hall. The _____BUILD____ he produced is still admired by architects today. Although at that time many thought it was ________POSSIBLE_____ to realize such a project. In 1851, Paxton constructed his Crystal Palace –  an ____AMAZE_____ glass and iron pavilion, over a third of a mile long, with 800,000 square feet of floor space. The construction was an ultramodern iron frame with glass panels. The exhibition was very _______SUCCESS____ – it drew over six million visitors.  _____UNFORTUNATE_____, it was taken apart in 1854.
Ray Kurzweil is a very popular figure in the field of science. He is a leading computer _____SCIENCE_____ who has made lots of predictions about the future of humanity. So far he has written six books about artificial intelligence, and four of them have become ___NATION____ best sellers in the USA. Ray strongly believes that soon computer intelligence will be a billion times more ___POWER_____ than the human brain. However, lots of experts don’t believe it and say that it is absolutely ___POSSIBLE_____. Kurzweil disagrees with them and says that we are already a human-machine civilization. We already use high level technology to diagnose diseases, provide ____EDUCATE____, and develop new technologies. Kurzweil thinks that by 2030, computers will do more ___IMPRESS____ tasks. They will be able to understand ordinary spoken language and show emotions.
14 страница
'Surfers Against Sewage' (SAS) was founded in 1990 by water sports enthusiasts in the UK. They are an environmental ______ORGANIZE______ that tries to protect the UK’s oceans and beaches. They say that it may be really _____RISK______ to swim in the seas, and even sunbathe on the beaches because of the pollution. When SAS appeared, it informed people about the problem in quite an _____USUAL______ way. They went to public events with their surfboards and handed out leaflets. They _____QUICK____ attracted the attention of the media and people of Britain. They even managed to put pressure on the _____GOVERN_____ to forbid dumping waste in the sea, rivers and lakes. The campaign was indeed ______SUCCESS_____. Officials agreed to spend 8.5 billion pounds on cleaning up Britain’s seas and rivers.
Shepherd’s pie started as an old English recipe. The pie gained _____POPULAR_____ in the middle ages. During the reign of Elizabeth I, mince meat pie became a must-have food, probably, because it was easy to cook, ____HEALTH______ and tasty. Until the 16th century potatoes were ____MAIN______ known as pig food. But later they were accepted as a ____BASE____ food in Europe. The Shepherd’s pie recipe changed to include potatoes as an ingredient. And the fame of the dish doubled. Now Shepherd’s pie is considered to be a ____TRADITION_____ British food but similar recipes can be found in other countries, although they may have different names. In Canada, for example, a ____WAIT____ in a restaurant would present it to tourists as Chinese pie.
St Patrick is the patron saint of Ireland. St Patrick is _____FAME_____ for his heroic deeds. People gladly believe in ______AMAZE____ tales about St Patrick and don’t look for any historical evidence to prove them. And the facts often _____AGREE______ with the tales. For example, an old legend says that St Patrick drove all the snakes out of Ireland. This myth is actually untrue. At the time snakes appeared on the planet, Ireland was _____COMPLETE_____ covered by water. Now it is an island which means it is surrounded by water. The water makes it ____POSSIBLE____ for snakes to get to the island. The same _____SITUATE____ is true for New Zealand, Greenland, and many other islands.
The festival of Halloween has its roots in Celtic traditions.
Over 2,000 years ago the Celts in Britain had a special holiday in late October to mark the _____BEGIN_____ of winter. Another autumn _____CELEBRATE____ was connected with the passing of the dead. These two events later became Halloween. On Halloween children often dress up as ghosts, witches and monsters and go around people's houses, asking for sweets. In most cases the ghosts and witches are not frightening at all, they are even _____FUN______! But remember that if the children don’t get the sweets, they may play some ____PLEASANT_____ joke, for example splash some water on you. Pumpkins also ______SYMBOL_____ Halloween. People ____USUAL____ make lanterns from them.
here are lots of products that help us fight bad moods and depression. If you feel down and ____SLEEP____, just get a bar of dark chocolate from the fridge. Chocolate will improve your mood and you’ll feel ______CHEER_____ and happy again. This ____INFORM____ is often used in chocolate adverts. Unfortunately, we can’t use this method too often. The positive effect does not last long. Meanwhile chocolate is not _____HARM_____ food. It contains fat and sugar which can make you overweight. Some people may also be allergic to chocolate and it can affect their _____APPEAR______, causing skin problems. The alternative and _____ABSOLUTE___ safe method to fight depression is doing sport. It can be recommended to everyone!
It's not at all surprising that weather is a favourite topic for many people around the world. It affects where we choose to live, what we wear, our moods, and perhaps even our _____NATION____ character. A _____SUN_____ day can blow away the deepest depression. And a gloomy rainy day can make you feel lonely and ____HAPPY____. ‘I’m feeling a bit under the weather’ is a common complaint in Britain, _____ESPECIAL_____ on Monday mornings.  The weather can really be ____RESPONSE___ for moods and scientists have proved this fact. There is a ____CONNECT____ between our mood and the weather we are having. But remember that good weather will have good effects on your mood only if you spend more than 30 minutes outdoors a day.

Scientists have found that there is a direct _____CONNECT____ between sunshine and our good mood. They noticed that people are kinder and more ____HELP____ and easy-going when the sun is out. Sunlight ____DEFINITE____ improves negative moods and makes us feel less tired and more energetic. On the other hand, very hot weather may cause strong _____COMFORT____. As a result, we may feel depressed, irritated and even aggressive. On ______RAIN______ days people say they're less satisfied with their lives. But whatever the weather is, it’s important to spend enough time outdoors. Fresh air and sports can make any day feel _____FANTASY____!
People in Britain often talk about climate and weather. They usually complain about their ____CHANGE____ weather. However, there are parts of the world where extreme weather causes real dangers to the _____POPULATE____. Sandstorms, tornadoes and floods ____REGULAR____ cause massive destruction. Lots of people become ____HOME____. To prevent this destruction, it’s important to forecast disasters in advance. Japan is the world ____LEAD______ in using new technology for this purpose. The Japanese have also worked out an _____EFFECT_____ system of informing people: phone companies automatically notify their customers about emergencies and disasters. These warnings are very efficient, and free of charge.
In 2005 the rock group The Rolling Stones released an album called ‘A Bigger Bang’. Many critics chose it as their favourite. This isn’t very ____SURPRISE___, but just think, it's their 25th album, and the Rolling Stones have been on the stage for more than 40 years! The lead ____SING____, Mick Jagger, the guitarist Keith Richards and the other musicians are over 60! And they are not losing their ___POPULAR____, even nowadays. However, they are still much more ____FAME____ for the songs they made in the 1960s and 70s. But, you know what? Young people _____REGULAR____ listen to the Rolling Stones with their fathers and granddads. Isn't that_____IMPRESS____? In all aspects, theirs has been a remarkable career.
They say that pop music is created by and for young people. It often happens this way. A young ____SING_____ makes one or two good records at the start of their career. Every year, lots of new stars become ____FAME____ but for a short time. And just a year or two later they either ____APPEAR___ or make less interesting records. It is difficult to find musicians who could make great records for a long time. Lots of popular groups from the 1970s, for example, are still better known for the songs they made in their ____SUCCESS____ past than for their more recent recordings. Some performers leave the stage but don't lose their ____POPULAR____. They continue to appear ___REGULAR___ on TV as presenters, or in chat and reality shows.

15 страница
In Moscow, there are approximately 35,000 dogs living on the streets. Some of these ____HOME____ animals were born there. Others are just _____LUCKY____ pets that have been abandoned by their owners. For many dogs the city may be a ____DANGER___ place to live in. However, scientists were surprised to find out how ____EASY____ some animals can adapt to urban life. Some dogs have even learnt to use the city’s metro system! We still don't know how the dogs find out when to get off the train. One ___SUGGEST___ is that they use their excellent sense of smell to recognise the scents of their favourite destinations. Another idea is that they are able to remember the design of ___DIFFER___ stations and find the station they need.
Most graffiti street artists are anonymous. However there are some artists who have become globally ___FAME___. Like the twin brothers from Brazil who call themselves Os Gemeos. They paint everything from small images to huge, ___COLOUR___ pictures of people on buildings. Another celebrity among graffiti artists is Blek le Rat from Paris. He paints pictures of ___HOME___ people. In this way he hopes to encourage residents to think ____SERIOUS___ about the problems of these people. Another well-known artist is Faith 47 from Cape Town. She paints big bright pictures of people and animals. The works of this ___PAINT____ can be found on pavements, empty factory buildings, and abandoned cars. It is ____POSSIBLE____ to predict how street art will develop in the future but we can be sure that it is here to stay!
Kelly's family loved to watch football together. Sometimes they watched college games, but normally they watched ____PROFESSION_____ teams play. This evening was special. Two teams were playing in the final match of the ___CHAMPION____. Kelly's favourite team had actually got to the final this year, which ____RARE_____ happened. "They're going to win for sure! It will be ___FAIR_____ if they lose!" Kelly thought. Watching the football game needed the presence of the whole family and lots of tasty food. So Kelly's mum had made barbecue meatballs. Uncle Jolyon had brought a ____SPICE___ cheese sauce and chips. Aunt Katie brought some cakes.  When the game started, everyone cheered. It seemed to Kelly that every ____PLAY_____ of her team was doing their best to win-win-win! And they did!
The Nobel Prize is a very prestigious award. Alfred Nobel, a successful businessman and the _____INVENT_____ of explosives, established prizes for achievements in science, literature and economics. Another award, the Oscar, is ____PROBABLE____ the most famous prize in the film industry. The ceremony is an ____IMPRESS____ event with lots of film stars. There are lots of musical awards – Grammies, Brits, and the MTV awards for music, the list is ____END_____. In Britain, a writer who wins the Booker prize can expect to see their novel at the top of the bestseller lists and compete with ‘The Da Vinci Code’ for _____POPULAR____. The Turner Prize is an award for British contemporary artists, and each year it causes heated discussions. Artists get lots of money for their ____USUAL____ and sometimes even strange works.
Ecotourism is getting more and more popular. It offers two things at once: ____EDUCATE____ and entertainment. Most people agree that ecotourism is the most _____HARM_____ branch of tourism. It makes profit without destroying ______NATURE_____ resources. When tourists choose eco trips, they stay in local houses with local people, not in _____EXPENSE_____ hotels. They travel on foot, by boat, bicycle or elephant to avoid pollution.  However, such trips are not at all cheap. This is ____PROBABLE____ the only disadvantage. But you can apply the principles of ecotourism every time you go on a normal holiday. You should remember that you're only a ____VISIT_____ and be as careful as possible.
Ireland is the country of myths and legends. Even the local people are not sure which of them were based on facts and which are the product of someone’s ____CREATE____ imagination. Leprechauns are ____PROBABLE____ the most famous characters from Irish mythology. They are depicted as old bearded men. Their ____RESPONSIBLE____ is to guard the treasure of the fairies. Unfortunately, rainbows always point to the _____LOCATE____ of the treasure and the Leprechaun must rehide it. And there are plenty of rainbows in Ireland! Leprechauns are always busy. They are always very ____CARE____ and try to be invisible to people. But if you manage to catch some ____LUCKY___ Leprechaun, he must either give you his treasure or grant you three wishes.
It’s obvious that language skills are essential for everyone today. Foreign languages are very _____USE_______ not only for travelling, but also for studying and building a career. There are lots of ___DIFFER_____ ways to learn a new language.  However, everyone agrees that learning languages is ____POSSIBLE____ without dictionaries. The main job of any dictionary is to explain what words mean. This can be done via ____TRANSLATE_____ or the unknown word can be explained in other words. It’s also good if the dictionary contains some examples of how the word is used –  it helps to understand the ____MEAN_____ much better. If you are a busy _____LEARN_______, you probably prefer online dictionaries to paper ones. Online dictionaries are very convenient to use if you have Internet access.
My friend, Mary, is an extraordinary girl. She has always tried new things –  new sports and new hobbies. She says life should be _____INTEREST_______ and it should change all the time. Now she has a new idea –  she wants to be a firefighter. You may say that it is not a job for girls, but Mary will ___AGREE_____ with this. In her opinion, putting out fires is a ____DANGER_____ job but women are able to do it too. She has enrolled in a special training school where they learn skills and study firefighting ____EQUIP_____. The teenagers in the camp also learn how to work as a team, which is a very ___USE_____ skill wherever you work. And Mary is sure her team will be effective in any ___SITUATE_____.
There is a belief that some jobs suit men better than women and some other jobs are more appropriate for women than for men. Nowadays, women more and more often take jobs that ______TRADITIONAL________ were done by men. A lot of women do ___DANGER_____ and difficult jobs, becoming astronauts, pilots, and firefighters. No one is surprised when a girl wants to be a police officer or a train _____DRIVE____. In sports you can see a similar ____SITUATE____. Girls play football, ice hockey, go boxing and do other sports that seem to be ______USUAL_________ for women. But the girls say that it is ____EXCITE_____ and they cannot see any reason why they should not go into the sport they like.
Mark is an old friend of mine. I’m very proud of our friendship because Mark is a very ____INTEREST_____ person. He is very talented and ____CREATE_____.  He can play the piano and the violin and the guitar but he is not a professional ____MUSIC_____. He plays only for his family and friends. We have encouraged Mark to try singing too, but he refuses and says he has an ___PLEASANT_____ voice. That is certainly not true –  he has a nice voice, though he cannot sing very ______LOUD_________. Now we are arranging a school band and I want to ask Mark to join it. I think if he starts performing in public, he’ll become a more confident and more ____SUCCESS____ person.

16 cтраница
Russia is a large country with great diversity in flora and fauna. There are several large ____NATION_________ parks in Russia. A lot of different animals live there. Wolves are probably the best known, and are very well studied animals, so we have enough ______INFORM________ about their diet and behaviour. The wolf is a good ______HUNT_________. They usually hunt wild animals like deer and hares, but sometimes they can attack sheep, goats, and cows. The wolf tries to avoid people and only goes into villages when he is _______REAL______ hungry. In some ______RUSSIA________ tales, the wolf is often represented as a clever animal that helps the main character, Ivan. The wolf is usually direct and _____CREATE________ and helps Ivan to cope with many difficult problems.
Learning languages is important nowadays. It is interesting and ___USE____. Language skills help people to travel, study, and establish ___PROFESSION____ links with colleagues from other countries.  Some people say that learning languages is easy but others strongly ___AGREE____. They say that learning languages takes a lot of time and they are not happy with their progress anyway. Meanwhile, there are some strategies that can make you a successful language _____LEARN____ and save your time. The first idea is watching films in the original. If the films are ____INTEREST____, learning is just fun, not hard work. Online and live ___COMMUNICATE____ with people in the language you are learning also helps a lot.
I’m not a child but I still like cartoons and animated films. ___RECENT____, I enrolled in an animation course in our university. The ____TEACH_____ of the course explained to us how animated films are made. Basically, animation is just a series of pictures with a character. Each picture is a little ____DIFFER_______. When you show the pictures really fast, it looks like they are moving. Some people say animation is not a serious thing. I strongly ___AGREE_____. Animated films may be ___FUN_____ but clever and useful to learn new skills. I believe they can be used in many spheres, and most importantly of all in ___EDUCATE_____.
Not everyone likes street art. ____USUAL________ nobody asks owners’ permission before drawing graffiti on their houses. Sometimes the drawings may be ___INTEREST_____ and nice but sometimes messy and ugly. What is graffiti –  a form of art or vandalism? It depends on the drawing, I think. A friend of mine, John, is a street __ART____. He says that street art is a form of ____COMMUNICATE____. A person can tell you nice or rude things, can’t he? As for John, he is a really nice and ___CREATE_____ person. He enjoys drawing _____VARY_______ characters from animated films. When my neighbours saw his drawings, they asked him to paint some pictures on the wall of their house. Just to make it look brighter and more positive.
What is the most eco-friendly transport? I believe it’s the bicycle. There are a lot of bicycles on the streets of our town and that is probably why it looks so green and ____BEAUTY___. There are cycle lanes all over the town so using your bike to get to school or to the office is safe and convenient. ___FORTUNATELY____, some people still prefer driving cars even for short distances. They make the environment less _____HEALTH_____. As for me, I enjoy riding my bike very much and all my friends say that I’m a good ____RIDE____. Next month I’m going to take part in a regional cycling _____COMPETE_____ and I hope to win it. I don't think I will stop riding my bicycle till I’m ____REAL____ old.
Koalas are cute animals. _____FORTUNATELY_______, it causes them lots of problems. There are people who want to keep the cute exotic animal as a pet which may put the koala in a really ____DANGER_____ situation. The problem is that the koala’s diet is very specific. To stay ______HEALTH______ they should only eat eucalyptus leaves. The leaves need to be young and fresh, which means a person who keeps a koala should also have a lot of eucalyptus trees. Andrew Page, a ___SCIENCE_______ who has been studying koalas for years, says that it’s a bad idea to keep this animal as a pet. According to him, people who try to do it usually have very little _____INFORM________ about koala’s lifestyle. And their ignorance can often cost the ___BEAUTY______ animal its life.


title: Тестовые задания "Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне" 3 класс УМК «Школа России»

extracted_text:
Русский  язык  3 класс УМК  «Школа  России»
Тестовые  задания  по  теме  «Правописание  слов
с  непроизносимым  согласным  звуком  в корне»
Вастьянова Л. Л.,
учитель  начальных классов
МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского  района
Алтайского  края
2019  год
1. Определите,  что такое непроизносимый  согласный  звук в  слове?
А. Согласный  звук  в ударном слоге
Б. Согласный  звук,  который нужно проверить
В. Парный  согласный  звук
Г. Звук, который  не произносится, но буква пишется
2. Определите, как проверить правописание  слов с непроизносимыми согласными?
А. Выучить  все  слова  с непроизносимыми согласными
Б. Проверять   по  словарю  слова  с непроизносимыми согласными
Г. Написать  слово, как слышится
В. Подобрать  однокоренное слово, где звук произносится
3.* Выберите  слова с непроизносимым  согласным  звуком
А. Лес…ница
Б. М…рской
Г. Гла…кий
В. Звёз…ный
Д. Капус…ный
4. Определите,  в  каком  слове  на  месте  пропуска  буква  Т не  пишется
А. Лес…ница
Б. Извес…ный
Г. Ярос…ный
В. Прекрас…ный
Д. Капус…ный
5. Определите,  в  каком ряду  правильно  подобрано проверочное  слово
А. Чудесный  -  чудо
Б. Окрестность - окрестный
В. Прекрасный - прекрасно
Г. Устный - уста
6. Подберите  проверочное  слово  к  прилагательному  ПОЗДНИЙ
А. Поздняя
Б. Опоздал
В. Поезда
Г. Поздно
7.* Выберите  слова, в  которых  допущена  ошибка
А. Лесница
Б. Небесный
Г. Свиснул
В. Радосный
Д. Капустный
8. Определите,  в  каком ряду слова с непроизносимыми  согласными,  написание  которых  нужно запомнить
А. Чудесный, устно,  сердце
Б. Праздник, чувство,  лестница
В. Вестник, свистнул, грустный
Г. Устный, солнце, хрустнул
9. Посчитайте,  сколько  слов с  непроизносимой  согласной   в  тексте?
   Конец  ноября - самое  грустное время в деревне. Окрестность окутана  туманом. В ненастную погоду  хорошо  сидеть дома. Но вот  засияло  яркое солнце. Пришёл  первый  зимний  день  с лёгким  морозом.
  А. 5      Б. 6
  В. 4      Г. 3
10. Определите,  в  каком ряду   все  слова  пишутся  с  Т
А. Вкус…ный, ужас…ный, опас…ный
Б. Праз…ник, сер…це, звёз…ный
В. Вес…ник, свис…нул, грус…ный
Г. Ус…ный, со…нце, хрус…нул
Проверим тестовые  задания
 по  теме  «Правописание  слов
с  непроизносимым  согласным  звуком  в корне»
1. Определите,  что такое непроизносимый  согласный  звук в  слове?
А. Согласный  звук  в ударном слоге
Б. Согласный  звук,  который нужно проверить
В. Парный  согласный  звук
Г. Звук, который  не произносится, но буква пишется
2. Определите, как проверить правописание  слов с непроизносимыми согласными?
А. Выучить  все  слова  с непроизносимыми согласными
Б. Проверять   по  словарю  слова  с непроизносимыми согласными
Г. Написать  слово, как слышится
В. Подобрать  однокоренное слово, где звук произносится
3.* Выберите  слова с непроизносимым  согласным  звуком
А. Лес…ница
Б. М…рской
Г. Гла…кий
В. Звёз…ный
Д. Капус…ный
4. Определите,  в  каком  слове  на  месте  пропуска  буква  Т не  пишется
А. Лес…ница
Б. Извес…ный
Г. Ярос…ный
В. Прекрас…ный
Д. Капус…ный
5. Определите,  в  каком ряду  правильно  подобрано проверочное  слово
А. Чудесный  -  чудо
Б. Окрестность - окрестный
В. Прекрасный - прекрасно
Г. Устный - уста
6. Подберите  проверочное  слово  к  прилагательному  ПОЗДНИЙ
А. Поздняя
Б. Опоздал
В. Поезда
Г. Поздно
7.* Выберите  слова, в  которых  допущена  ошибка
А. Лесница
Б. Небесный
Г. Свиснул
В. Радосный
Д. Капустный
8. Определите,  в  каком ряду слова с непроизносимыми  согласными,  написание  которых  нужно запомнить
А. Чудесный, устно,  сердце
Б. Праздник, чувство,  лестница
В. Вестник, свистнул, грустный
Г. Устный, солнце, хрустнул
9. Посчитайте,  сколько  слов с  непроизносимой  согласной   в  тексте?
   Конец  ноября - самое  грустное время в деревне. Окрестность окутана  туманом. В ненастную погоду  хорошо  сидеть дома. Но вот  засияло  яркое солнце. Пришёл  первый  зимний  день  с лёгким  морозом.
  А. 5      Б.6
  В. 4      Г.3

10. Определите,  в  каком ряду   все  слова  пишутся  с  Т
А. Вкус…ный, ужас…ный, опас…ный
Б. Праз…ник, сер…це, звёз…ный
В. Вес…ник, свис…нул, грус…ный
Г. Ус…ный, со…нце, хрус…нул
Оценим   работу!
«5»  - нет ошибок
«4» -  1 – 2 ошибки
«3»  -  3 ошибки
«2» -  более 3  ошибок
  Благодарю  за  работу!

Интернет   ресурсы
http://linda6035.ucoz.ru/   (источник  шаблона)
napitkimira.net
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/02/15/test-po-russkomu-yazyku-neproiznosimye-soglasnye-v-slovah
rpk-chudesa.ru
студияэскиз.рф

Использованная  литература
Канакина В.П., Горецкий  В.Г.  Русский язык.     3  класс. Учеб.  для общеобразоват. организаций. Ч.1. – М.: Просвещение, 2018
Тихомирова  Е.М. Русский язык. Проверочные  работы: 3 класс. – М.: «Экзамен», 2019
Яценко И.Ф. Контрольно  -  измерительные материалы. Русский язык. 3  класс. – М.: ВАКО, 2018


extracted_text:
Дидактические игры по математике (ориентировка в пространстве)

1.  «Справа как слева»

Цель: освоение умений ориентироваться на листе бумаги.

Содержание. Матрешки очень торопились и забыли дорисовать свои рисунки. Нужно дорисовать их так, чтобы одна половина была похожа на другую. Дети рисуют, а взрослый говорит: «Точка, точка, два крючочка, минус запятая - вышла рожица смешная. А если бантик и юбчонка-человечек тот девчонка. А если чубчик и штанишки, человечек тот - мальчишка». Дети рассматриваю рисунки».

2.  «Украсим платок»

Цель: учить сравнивать две равные и неравные по количеству группы предметов, упражнять в ориентировке на плоскости.

Оборудование: «платки» (большой - для воспитателя, маленькие - для детей, набор листьев двух цветов (на каждого ребенка).

Содержание. Воспитатель предлагает украсить платки листочками. Спрашивает, как можно это сделать (каждый ребенок выполняет задание самостоятельно). Затем говорит: «Давайте теперь украсим платочки по-другому, все одинаково. Я буду украшать свой платок, а вы - маленькие. Верхний край украсим желтыми листочками, вот так. (Показывает). Положите столько листьев, сколько я. Правой рукой разложите их в ряд слева направо. А зелеными листочками украсим нижний край платка. Возьмем столько же зеленых листьев, сколько желтых. Добавим еще один желтый лист и поместим его на верхний край платка. Каких листочков стало больше? Как сделать, чтобы их стало поровну?»После проверки работ и их оценки воспитатель предлагает украсить левую и правую стороны платка листьями разного цвета. Положить на правую сторону платка столько же листьев, сколько и на левую. (Показывает).В заключении дети украшают все стороны платка по-своему и рассказывают об этом.

3.  «Спрячем и найдем»

Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения, последовательно осматривать его; развивать внимание и запоминание; учить выделять из окружающего предметы, находящиеся в поле зрения.
Оборудование. Разные игрушки.
Содержание. 1-й вариант. Педагог показывает детям яркую, красочную игрушку. Говорит, что они сейчас спрячут ее, а потом будут искать. Вместе с детьми обходит комнату, рассматривая и обсуждая все, что там стоит: «Вот стол, за которым вы смотрите книжки. А вот стеллаж с игрушками. Пойдем дальше. Здесь шкаф. Тут и можно спрягать нашу игрушку на полке с книгами. Поставим ее на полку (полка должна быть открытой). А теперь пойдем играть».
Педагог проводит несложную подвижную игру, например «Делай как я». Через некоторое время предлагает найти игрушку. Фиксирует результат: «Игрушка была на полке».В следующий раз прячут неяркую игрушку, а комнату осматривают с другой стороны. Когда дети научаться находить игрушку, расположенную на уровне их глаз, ее прячут сначала выше, а затем и ниже уровня глаз ребенка. 2-й вариант. Игрушку прячут дети, а находит ее педагог, который медленно, последовательно обследует комнату и находящиеся в ней предметы. Дети должны освоить последовательность поиска как способ ориентирования в пространстве. Обходя комнату, педагог называет направление, в котором движется и предметы, встречающиеся у него на пути. Например: «Вот окно. Пойду от окна к двери. Здесь шкаф. Посмотрю наверх - наверху нет, посмотрю вниз - внизу нет. Пойду дальше» и т. п. 3-й вариант. Игрушку прячут дети под руководством педагога, а ищет кто-либо из ребят. Он заранее выходит за дверь и не видит, как прячут игрушку. Педагог предлагает ему искать, последовательно осматривая комнату.

4.  «Картина»

Цель: учить располагать предметы на листе бумаги (вверху, внизу, по сторонам); развивать внимание, подражание; закреплять восприятие целостных предметов и различать их между собой.
Оборудование. Большой лист бумаги для панно, крупные детали аппликации (солнце, полоса земли, дом, фигурка мальчика или девочки, дерево, птица, листы бумаги, те же элементы аппликации небольших размеров, подносики, клей, кисточки, клееночки, тряпочки по количеству детей.
Содержание. Педагог говорит детям, что они будут делать красивую картину: он - на большом листе, закрепленном на доске, а они - маленькие на своих листах бумаги. Нужно только внимательно смотреть и делать все так, как делает педагог. Затем педагог раздает детям материал для аппликации. Сначала он наклеивает внизу полоску земли, наверху солнце. Педагог делает все медленно, фиксируя свои действия на каждом моменте и давая возможность детям выбрать каждый элемент и правильно расположить его на бумаге. В случае необходимости помогает ребенку определить место на листе бумаги (верх, низ).По окончании педагог сравнивает детские работы со своей, обсуждая пространственное расположение предметов, хвалит их, вызывая положительное отношение к результату работы. Затем кратко описывает содержание получившегося изображения, закрепляя пространственное расположение предметов: «Мальчик вышел на улицу. Посмотрел - внизу земля, наверху - небо. На небе солнце. Внизу, на земле, дом и дерево. Мальчик стоит около дома с одной стороны, а дерево - с другой стороны. На дереве сидит птица».


Презентация "Жанры устного народного творчества" 6 класс


title: Краткосрочный проект для средней группы "Здравствуй, зимушка-зима!"

extracted_text:
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ "ЗДРАВСТВУЙ,ЗИМУШКА-ЗИМА!"

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники : дети средней группы, родители, воспитатели и музыкальный руководитель. Продолжительность: 02.12.2019 - 13.12.2019г..
Актуальность: Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега; содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей .

Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представление о характерных явлениях зимней погоды; о свойствах снега, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Дети не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе. Не умеют составлять описательный рассказ, так как у них бедный словарный запас прилагательных и глаголов. Не умеют видеть красоту зимнего пейзажа.Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей о зиме, свойствах снега, природных явлениях, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность.

Цель: Поддерживать активный интерес детей к окружающей природе; познакомить с особенностями сезонных явлений природы, приспособлением растений и животных к зимним условиям. Вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы.

Задачи : Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес через экспериментирование с водой и льдом.

Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры; об особенностях деятельности людей в городе; о безопасном поведении зимой.

Дать детям представление о разных видах пейзажа.

Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение. Учить видеть красоту природы, зимнего леса, родного края.
Вызывать желание играть на улице в зимние виды игр .Воспитывать бережное отношение к деревьям и кустарникам как к живому объекту, бережное отношение к птицам и желание помогать им в зимних условиях, уважение к чужому труду. Развивать умение детей отражать полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности. Развивать интерес к элементарному проведению исследовательских операций.

Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Бережно относится к природе. Расширить знания о зимней природе. Познакомятся с зимними видами спорта. Расширят представления о зимних играх и забавах.

Итог проекта: выставка рисунков, аппликаций, поделок по теме "Зимнние чудеса."

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1й этап – подготовительный:

1.Разработка и накопление методических материалов. 2.Создание необходимых условий для реализации проекта. 3.Создание развивающей среды.
4.Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта. 5.Разработка мероприятий.

2й этап – основной (практический) НОД
Художественное творчество: Рисование: "Морозные узоры", Лепка: " Девочка в шубке", Аппликация: "Весёлые снеговики".

Экспериментирование:

"Как согреть руки", "Свойства снега".

ОБЖ:

"Одежда и здоровье", "Правила поведения на горке".

Музыка:

Разучивание новогодних песен и хороводов к утреннику.

Чтение художественной литературы:

"Зимовье зверей", "Заюшкина избушка", "Морозко", И. Суриков "Зима", Ф.Тютчев "Чародейкою зимою...", Я.Алим "Первый снег", М. Лапыгин "Снегирь", А.Фет "Мама глянь-ка из окошка".

Развитие речи:

Составление рассказа по картинке "Не боимся мы мороза". Заучивание стихотворений о зиме.
Загадки о зиме.

Рассматривание иллюстраций "Времена года". Рассматривание картинок с зимними видами спорта. Проговаривание чистоговорок.
Беседы:

"Для кого зима бывает грустным временем года?", "Каково лесным жителям зимой?", "Что бывает зимой? (стало холодно, идет снег, вода замерзла, реки сковало льдом)", "Как люди заботятся о птицах зимой?", "Какие зимние забавы вы знаете?","В какие забавы любите играть?", "В какие игры вы играете зимой?", "Что можно строить из снега и льда?", "Какие вы знаете зимние виды спорта?","Какая одежда нужна для занятия зимними видами спорта?", "Какие вы знаете зимние

игры на участке детского сада?", " О зимних видах спорта".

Театрализация русской народной сказки "Руковичка"(кукольный театр).

Дидактические игры:

"Что изменилось?", "Так бывает или нет?", "Правильно – неправильно", "Что забыл нарисовать художник?", "Какой, какая, какое?", "Когда это бывает?".

Подвижные игры:

"Будь внимателен", "Передай рукавичку", "Шире шагай", "Волк и зайцы", "Прятки".

Прослушиваниие классической музыки: П. И.Чайковский "Вальс снежных хлопьев".

Работа с родителями:

Тематические листы по теме "Зимушка-зима".

Индивидуальные беседы, обсуждение конкретных проблем, случаев по теме "Как уберечь ребенка от травм" (профилактика детского травматизма).

Консультация " Зимние забавы".

3-этап заключительный

Обработка результатов по реализации проекта.

Выставка рисунков, поделок, аппликаций "Зимние чудеса". "Творческая мастерская" (дети,родители,педагоги группы).

Подготовка к новогоднему утреннику.

Выводы: В проекте дети участвовали с удовольствием. Очень понравилась детям продуктивная и

исследовательская деятельность, а также наблюдение за живой и неживой природой зимой. Понравилось кормить зимующих птиц. Дети очень много узнали о жизни растений и животных зимой. Могут сами устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Дети познакомились с традициями праздника Новый год, а также познакомились с зимними видами спорта. Расширили представления о зимних играх и забавах. Родителям приняли активное участие в "Творческой мастерской" совместно с детьми.

Проект подготовила педагог группы Надеждина Г.В..


extracted_text:
Спиридонова Тамара Ивановна
педагог дополнительного образования высшей категории
Детский телевизионный учебный центр
г.Москва

Киноклуб, как форма массового кинообразования
Киноклуб начал работу в рамках Года российского кино. Киноклуб, англ. film club — общественная организация, основной задачей которой являются просмотры и коллективные обсуждения фильмов, изучение киноискусства. Это одна из возможных форм массового кинообразования. Так говорит о сути этого объединения "Википедия".
Именно на идее образования я и хотела сделать акцент, презентуя посетителям. Здесь впервые прибывшие зрители научатся разбираться в кино, ценить и, конечно же, любить его.
Наш киноклуб "Пойдем в кино"- это возможность увидеть неформатное кино и узнать что-то о его авторах. Киноклубы существуют для того, чтобы была альтернатива широкому прокату, который у нас на поверку оказывается еще очень узким.
Как говорят наши учащиеся Детского Творческого Объединения "Теле-Кино", что наконец-то сбылась их давняя мечта. Они получили возможность видеть фильмы, в которых они снимались на большом экране. Потому что как известно в ДК "Нагатино" открылся киноклуб "Пойдем в кино".
Они по праву стали первыми участниками киноклуба. И зрители смогли подробнее познакомиться с ними. Потом состоялась премьера фильмов, снятых по книге их руководителя Дмитрия Робертовича.
А кто например, может еще стать участником киноклуба? По мнению учащихся, это люди, для которых кино не просто развлечение творческого вечера. Профессия при этом не имеет решающего значения. Здесь будет интересно и фотомодели и оператору парового молота – при условии, что кино для каждого – естественное продолжение его личного мироощущения.
Став членом клуба, посетитель окажется в особой атмосфере, где все подчинено кино. В "Пойдем в кино" не только показывают, но и говорят о нем. Во время презентации книги, шел рассказ и о фильмах, которые будут демонстрироваться в рамках киноклуба.
Родители  после просмотра  кинокартин в своем интервью захотели высказаться об увиденных фильмах. А всем подросткам понравилась юмористическая викторина. Было очень весело и поучительно. Ведь настоящий актер должен уметь, как говорится, не лезть за словом в карман.
Ребята были рады, что киноклуб посетили бывшие ученики "Теле-Кино". Они стали профессионалами, работают на телевидении. А сейчас вспомнили, как  когда-то начинали.
И, конечно в  телевизитке, наши юные кинематографисты не забыли назвать человека, благодаря усилиям которого появились на свет многие актерские работы в фильмах.
Итак, киноклуб "Пойдем в кино" успешно открылся. Будем ждать новых кинопремьер в нем. Друзья! Пойдем в кино, я приглашаю, сеанс волшебный обещаю.

https://youtu.be/sLIe21mbA2M

Источники:
Сообщество Киноклуб "Пойдем в кино", автор Т.И.Спиридонова https://vk.com/club113424741
Фотографии из лично архива


Домашние задания "Посуда. Продукты питания" (подготовительная группа)


title: Презентация урока по математике "Что узнали. Чему научились" 3 класс УМК Школа России

extracted_text:
Что узнали. Чему научились.
Математика 3 класс (ч.1 стр. 76 )
УМК «Школа России»
Составил: Шестакова Л.В.
учитель начальных классов
МАОУ СОШ №9 г. Тавда

5 декабря.
Классная работа.
Повторение.
Минутка чистописания
Цифра шесть – дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
с. 76
Устный счет
= 45
= 36
= 42
= 7
= 6
= 7
= 63
= 12
= 54
= 48
= 8
= 6
Сколько всего?.
Сколько всего?.
Сколько всего?.
1 ряд
2 ряд
3 ряд
Проверка
8 кар. – 24 руб.
1 кар - ? руб.
7 кар.- ? руб.

Ответ: 21 рубль  стоят 7 карандашей.

8 кар. – 24 руб.
? кар. – на 20 руб.
Сдача - ? руб.
2) 20 : 3 = 6 (кар.) остаток 2 руб.
Ответ: на 20 рублей можно купить 3 карандаша, 2 рубля ей должны сдать сдачи.


title: Разработка урока "Класс миллионов. Класс миллиардов" 4 класс УМК «Школа России»

extracted_text:
Разработка урока в деятельностном методе.

Волкова Т.А. , МКОУ «Тангуйская СОШ»
Учитель  начальных классов, I квалификационная категория
Предмет: математика.
УМК «Школа России»
Класс: 4
Тема: « Класс миллионов. Класс миллиардов»
Тип урока: урок открытия нового знания
Цель:  ввести понятие «миллион», «миллиард»
Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умение читать, записывать и сравнивать многозначные числа;
-закреплять навыки устных вычислений в пределах 1000000;
- решать задачи, неравенства, выражения
Развивающие:
- развивать мыслительные операции, воображение детей;
 - учить анализировать, сравнивать, делать выводы
Воспитательные:
- совершенствовать повышению уровня мотивации на уроках
Планируемые результаты.
Предметные:
- понимать что такое «миллион», «миллиард»;
- распознавать классы, разряды
- Личностные УУД: проявлять мотивацию учебно-познавательной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении знаний
- Регулятивные УУД: проговаривать последовательность действий на уроке; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить коррективы
 в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им.
- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний, добывать новые знания
Формы работы: групповая, парная, фронтальная.
Оборудование: ноутбук, проектор, раздаточный материал, таблица «Разряды и классы»,  учебник «Математика» 4 класс, авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова.

Организационная структура урока
 I.Мотивация к учебной деятельности.
Цель: мотивировать учащихся  к учебной деятельности
 Учитель проверяет готовность к уроку, наличие общей установки на урок.
-Ребята, прочитайте девиз нашего урока
И вновь урок мы начинаем, все знанья сами открываем, к вершине знаний держим путь,  поэтому активным будь
-Я желаю вам преодолеть все трудности на уроке и открыть новые знания. Улыбнитесь друг другу и пожелайте успеха. Посмотрите на слайд и выберите себе установку на урок.
«Я буду внимателен». «Я буду старателен». «Я буду трудолюбив». «Я буду активен».  «Я буду успешен».
-В конце урока скажите, выполнили её или это не удалось.
Формируемые способы деятельности учащихся: слушать  в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять  организационные задачи, формирование волевой саморегуляции.
II. Актуализации знаний и фиксация затруднений
Цель: актуализировать вычислительные приёмы, необходимые для получения новых знаний, осознание необходимости получения новых знаний, определение грани между знаниями и незнаниями
- И прекрасна и сильна математика страна.
  Здесь всегда кипит работа, все подсчитывают что-то
Устный счет. Фронтальная работа
980-80-100     605 000 + 506     40 000 + 1000 + 24       90 100 – 1
15 ×10 + ( 30-20) × 5        15 × 10 + 30 – 20 × 5
- Вспомни правило, что значит увеличить ( уменьшить)  в 10,100,1000 раз.
Реши 67 000 : 1000    39 000 × 10    200 × 100
Это правило нам пригодится при изучении новой темы
 2.Работа в парах  (карточки)
40 000 + 1000 +24           300 000 + 20 000 + 140
Проверка по образцу (слайд). Самооценка
3. Чтение и запись чисел ( у доски, в тетради)
-Что такое Луна? Земля? Солнце?  (межпредметная связь)
- Наименьшее расстояние от Земли до Луны составляет 356 409 км
- Сколько классов в числе? Как они называются? Сколько разрядов в каждом классе? Сколько здесь отдельных сотен? Сколько всего сотен?
III. Выявление причин затруднения и постановка учебной задачи
Цель: 1) выявить и зафиксировать причину затруднения; 2) согласовать цель и тему урока
-Если вы сможете прочитать это число, то определите тему нашего урока
- Расстояние между солнцем и землёй 150000000
 - Почему у Вас возникло затруднение?
(Учащиеся проговаривают проблему)
- Сколько здесь классов? Какой класс появился? Значит,  какова тема нашего урока? (Класс миллионов). Сколько разрядов в этом классе? Какой по счёту этот класс. Это первая часть нашей темы. Чтобы определить вторую часть нашей темы, надо решить проблему. Давайте попробуем. Вспомните правило умножения на 1000.
-Умножьте 150 000 000 × 1000
Дети выполняют задание,  доказывают правильность  выполнения, формируется волевая саморегуляция в затруднении (РУУД), умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения (КУУД)
150 000 000 × 1000 = 150 000 000  000
- Кто прочитает число? Какой класс появился? Кто может сказать,  как он называется?
- Сколько разрядов в этом классе?  Назовите вторую часть нашего урока (Класс миллиардов)
Дети формулируют тему и цель урока
Тема: «Класс миллионов. Класс миллиардов».
- Исходя из темы урока,  сформулируйте цель урока
Цель: научиться читать, записывать числа классов миллионов, миллиардов, определять классы и разряды.
Работа над орфограммой.
- Мысленно представляя, запишите в воздухе  слова миллион, миллиард с закрытыми глазами  на воде, стекле или песке
Физкультминутка. Гимнастика для глаз по тренажёру
IY. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
Цель: зафиксировать новые знания  во внешней речи
4.1 Работа по таблице разрядов и классов.
Чтение чисел по таблице (учебник с. 30) Фронтальная работа
4.2 Разбить на классы (работа учеников  у доски)
1240120     102240120      412123000006
Формируется познавательная деятельность учащихся: анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения, воспринимают ответы учащихся (КУУД), осуществляют самоконтроль, принимают и сохраняют учебную задачу (РУУД)
- Теперь сможете справиться самостоятельно?
Y. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу
Цель: проверить свои умения разбивать число на классы и читать числа, состоящие из единиц четвертого, третьего классов, производить самоконтроль и  самооценку
5.1 Работа в парах. Разбить на классы (карточки)
45060130505      4302103246	  789123456
Самопроверка по эталону на экране.
5.2 Работа в группе.
I группа: записать 9-тизначное число, разбить на классы, прочитать. II группа: записать 8-тизначное число, разбить на классы, прочитать III группа: записать 10-тизначное число, разбить на классы, прочитать
Самооценка.
Формируемые УУД:  формирование оценки, контроля, коррекции (РУУД); умение осознать ответственность за общее дело (ЛУУД), построение высказываний в устной речи (ПУУД).
YI. Включение в систему знаний и повторение
Цель: Повторить неравенства, буквенные выражения, решение текстовых задач
 6.1 Работа по вариантам
I вариант
Проверь, верны ли неравенства.    900 001 > 901 000      5 312 000 <  5 320 000           600 123  > 623 000
II вариант
Найди значения выражений  а : 1 000,  а × 10,  а – 1, а+1   при  а = 100 000
Взаимопроверка (обмен вариантами), взаимооценка.
6.2. Решение задачи № 146 с. 30
Разбор задачи. Решение самостоятельно. Проверка с объяснением.
Формируемые УУД: формирование мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение (ПУУД); формирование оценки, контроля, коррекции (РУУД); принимать и сохранять учебную задачу (РУУД)
YII. Рефлексия
Цель: формировать умение анализировать  и осмысливать свои достижения
- Кому на уроке было комфортно? Кто полностью доволен своей работой на уроке?
 - В начале урока вы себе давали установку на урок. Вспомните её (слайд), а теперь просигнализируйте, удалось ли вам её выполнить
Добились ли вы поставленной цели? Кто научился читать числа класса миллионов и  класса миллиардов? Оцените свою работу на лесенке успеха. Поставьте оценку в баллах на полях тетради.
Формируемые УУД: умение контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности (ПУУД), умение оценивать себя на основе критерия успешности (ЛУУД).
 YIII.  Домашнее задание.  Дифференцированное.
№ 147 с.30,  №1 или №2 с. 31 по выбору, по желанию магический квадрат c. 30
.
Литература:
1.Волкова С.И. Математика. Устные упражнения: Пособие для учителей.- М: Просвещение, 2013.-78с


title: Сценарно-режиссерская разработка "Всероссийская Акция" ДКК" в рамках Медийного проекта киноклуба "Пойдем в кино"

extracted_text:
Сценарно-режиссерская разработка "Всероссийская Акция "ДКК"
в рамках Медийного проекта киноклуба "Пойдем в кино"

Цели  киноклуба
Медийный проект  "Пойдем в кино" задуман  для демонстрации фильмов и телепрограмм  ДТО "ТЕЛЕ-КИНО" для подросткового и семейного просмотра и  выполнения главных целей:
1. Поощрение творческой  активности среди учащихся в области создания различных видеоработ.
2. Развитие творческой активности  детских, молодежных коллективов и отдельных авторов района Москвы, направленной на повышение технического и художественного уровня их видеоработ, воспитание высокой нравственности.
3. Привлечение внимания государственных, общественных, коммерческих и иных структур к делу духовного воспитания детей и молодежи средствами визуального искусства.
Место и сроки проведения.
Состоится очередной киноклуб в городе Москве в сроки, определяемые организаторами  Всероссийской Акции ДКК , а именно /число/  20___ года  с __ до ___ часов.
План мероприятия:
1. Презентация  детского творческого коллектива ДТО "ТЕЛЕ-КИНО"
2. Презентация студий- участников ( показ, лекции, мастер-класс, визитка и т.д.)
3. Премьера игрового фильма  "Выбор Валентина".с участием учащихся  "ТЕЛЕ-КИНО"
4. Анкетирование и дискуссия гостей и участников.
За организацию киноклуба:
Ответственный коллектив Детского творческого объединения игровых фильмов и телепрограмм "ТЕЛЕ-КИНО"
1. Спиридонов Д.Р.- член Российского союза писателей, член Интернационального/ Международного союза писателей, поэтов и журналистов, оператор и режиссер-постановщик в ДТО «ТЕЛЕ-КИНО» г. Москва,  телефон, e-mail
2. Спиридонова Т. И., член Российского союза писателей, член Интернационального/ Международного союза писателей, поэтов и журналистов педагог дополнительного образования в ДТО "ТЕЛЕ-КИНО» г. Москва , телефон Сайт:htpp://   е-mail:
Учредители фестиваля: Молодежный центр Союза кинематографистов России при поддержке Союза кинематографистов России, Роскультцентра, Национального фонда поддержки правообладателей, компании CANON.Органы государственного управления, общественные организации.
Участники  мероприятия.
К активному участию приглашаются творческие коллективы детских и юношеских киновидеостудий, школ, лицеев, гимназий, учреждений дополнительного образования и других образовательных учреждений.
Условия  участия
Для участия заинтересованному лицу или организации необходимо подать заявку по образцу, устанавливаемому его организаторами. Заявка подается в электронном виде на электронный адрес
Участник фестиваля может представить не более одной  видеоработы, продолжительностью до5  минут каждая,  2012-2018 г. создания в формате DVDvideo или Mpeg-2.
Для включения в программу видеоработа должна отвечать необходимым техническим требованиям, иметь начальные титры с указанием организации или отдельных авторов, создавших данную видеоработу.
СВЕДЕНИЯ О ФИЛЬМЕ

Подпись лица, предоставляющего фильм 				    /Расшифровка подписи/
Заявку необходимо отправить на электронную почту
teatrkiho@yandex.ru автор положения: Спиридоновой Т.И.до 15.12.18г

Приложение.
Форма регистрации студии и ответа от организаторов

Инновация  обучения и воспитания подростков заключается в том, что на Всероссийской Акции произошла творческая активность  детских, молодежных коллективов и отдельных авторов районов Москвы по обучению учащихся кино-видео-творчеству.


title: Презентация "Воздушная оболочка Земли - атмосфера" 5 класс

extracted_text:
Воздушная оболочка Земли - атмосфера
    Воздушная оболочка Земли называется атмосферой. Атмосфера  — газовая оболочка (геосфера), окружающая планету Земля. Внутренняя её поверхность покрывает  гидросферу и частично земную кору, внешняя граничит с околоземной частью космического пространства.

Изучением атмосферы занимаются метеорологи.
Метеорология– наука о воздушной оболочке Земли.
Воздушная оболочка вместе с Землёй совершает суточное вращение вокруг земной оси, а также годовое движение по околосолнечной орбите. Атмосфера обладает обширными запасами воды. Развитие воздушной оболочки Земли тесно связано с геологическими процессами, а также с деятельностью живых организмов.
Без атмосферы жизнь на Земле не возможна.
Воздушная оболочка оказывает существенное влияние на всё живое и, естественно, на жизнь людей: их самочувствие, работоспособность, творческая активность во многом зависят от процессов, которые происходят в атмосфере. В свою очередь, деятельность живых организмов, прежде всего человека, оказывает всё большее влияние на состав атмосферы и на процессы, происходящие в ней.
Размеры атмосферы Земли
Расчёты ученых показали, что половина массы атмосферы сосредоточена в нижнем 5-километровом слое, а почти весь атмосферный воздух (99,5%0 находится в нижнем 80-километровом слое. На значительных высотах атмосферный воздух сильно разрежен, но даже на высотах 500-800 км воздух ещё есть, о чем свидетельствуют свечения воздуха – полярные сияния.
Состав атмосферного воздуха
Атмосферный воздух представляет смесь около двух десятков газов. К постоянным газам воздуха приземного слоя относятся азот и кислород (99%). Количество водяного пара, озона и некоторых других газов непостоянно.
На высоте 10-12 км от поверхности Земли увеличивается количество озона – газа, образующегося в результате действия солнечных ультрафиолетовых лучей на кислород. Количество озона максимально на высоте 20-25 км, а выше снова уменьшается. Озоновый слой на высоте 12-45 км от поверхности Земли. Он защищает  поверхность Земли от разрушительного действия солнечных ультрафиолетовых лучей.
Что это такое?
Озоновая Дыра – локальное падение озона в озоновом слое Земли. По теории, выведенной учёными во второй половине ХХ века, считается, что озоновые дыры образуются в результате выброса хлора и бромосодержащих фреонов в озоновый слой
Причины разрушения озонового слоя
Когда мы разбрызгиваем из баллончика освежитель воздуха, лак или другие аэрозоли, мы обычно не думаем.что это может нанести вред окружающей среде, оказывается может, и ещё какой! В этих баллончиках бывают вещества, которые попадая в атмосферу, разрушают в ней озоновый слой. Тот самый который защищает всё живое от опасной части солнечных лучей.
Строение атмосферы Земли
С высотой в атмосфере изменяется не только состав, но и температура воздуха. Установлено, что на высоте 10-11км температура перестаёт падать и даже несколько растёт. Измеряя температуру на разных высотах, выделили в атмосфере несколько слоёв.
Изучение атмосферы
Метеостанция — совокупность различных  приборов
 для  метеорологических измерений (наблюдения за погодой).
Радиозонд — устройство для измерения различных параметров атмосферы и передачи их на фиксированные приёмники.
Метеорологическая ракета — беспилотная ракета, совершающая полёт  в верхних слоях атмосферы с исследовательскими целями.
Метеорологический спутник — искусственный спутник Земли, созданный для получения из космоса метеорологических данных о Земле, которые используются для прогноза погоды. Спутники этого типа несут на борту приборы, с помощью которых наблюдают в частности за температурой поверхности Земли и облачным, снеговым и ледовым покровом.


title: Конспект урока "Совершенствование прыжка в длину с разбега 11 - 13 шагов способом «согнув ноги" 9 класс

extracted_text:
Конспект урока по легкой атлетике  9 класс

Составил учитель физической культуры:
                                                     Барсуков Александр Николаевич

Тема «Совершенствование прыжка в длину с разбега 11 – 13 шагов способом «согнув ноги».
 Цель: Повышение уровня подготовленности обучающихся при овладении технических элементов выполнения прыжков в длину.
Задачи урока:
1.Познакомить с техникой прыжков в длину с разбега способом «согнув ноги».
2.Закрепить понятия двигательных действий.
3.Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных, силовых способностей.
Место проведения: спортивная площадка.
Инвентарь:
Тип урока:


title: Презентация "Заповедники и национальные парки Африки" 7 класс

extracted_text:
Влияние человека на природу.
Заповедники и национальные парки Африки
.
Африканский континент имеет самую высокую концентрацию национальных парков - 335 , в которых находятся под защитой более 1100 видов млекопитающих, 100 000 видов насекомых, 2600 видов птиц и 3000 видов рыб.

Кроме того, существуют сотни заказников, лесные запасы, морские заповедники, национальные заповедники и природные парки.
Больше всего охраняемых территорий находиться в Кении, Габоне и Танзании.
Особенно много заповедников и национальных парков в Южной и Восточной Африке.

 Заповедники и национальные парки
Создание национальных парков – основное условие сохранения заповедных территорий, где остаётся нетронутой человеком природа – её животный мир. Национальные парки Африки, значение которых трудно переоценивать, посещают теперь не только иностранные туристы, но и сами африканцы, особенно школьники и студенты. Национальные парки сохраняют природу, служат естественными научно-исследовательскими лабораториями для проведения важнейших наблюдений.

Национальный парк Серенгети
Национальный парк Серенгети в Танзании - это один из старейших и известнейших заповедников в Африке.

Парк славится ежегодной миграцией миллионов антилоп гну, сотен тысяч газелей и зебр, а также охотящихся на них хищников.
Это одно из самых впечатляющих природных зрелищ в мире.

Великая миграция, которая простирается на 1000 километров ежегодного кругового похода, пролегает через уникальные живописные места с огромными безлесными просторами и эффектными пологими лугами, усеянными обнаженными скалами и перемежающимися реками и лесами.

Национальный парк Серенгети занимает площадь в 12 950 квадратных километров и считается одной из наименее нарушенных природных экосистем на Земле.

Национальный парк Серенгети ( Танзания)
Национальный парк Крюгера
Национальный парк Крюгера - один из крупнейших заповедников в Африке и один из обширнейших национальных парков в мире.
 Его площадь составляет 19 485 квадратных километров.

 Это также первый национальный парк в Южной Африке, который открыли в 1926 году, хотя территория парка охраняется государством еще с 1898 года.

Национальный парк Крюгера насчитывает больше видов крупных млекопитающих, чем любой другой африканский заповедник, в том числе представителей "большой пятерки" - львов, леопардов, слонов, носорогов и буйволов.

  Национальный парк   Крюгера     (ЮАР)
Национальный парк Бвинди
Национальный парк Бвинди расположен на юго-западе Уганды в Восточной Африке.
 Он занимает 331 квадратный километр джунглей и, как следует из названия, добраться в это место можно лишь пешим ходом.
Расположенный на восточном краю рифтовой долины Альбертин, парк имеет богатую экосистему и, возможно, наибольшее число видов деревьев в Восточной Африке.

В нем также обитает разнообразная фауна, включая ряд эндемичных бабочек и одно из самых богатых скоплений млекопитающих в Африке.

В Бвинди ютится почти половина мировой популяции горных горилл, которая, к сожалению, насчитывает всего лишь 340 особей.

Национальный парк Бвинди (Уганда)
Национальный парк Амбосели
Национальный парк Амбосели - это один из самых популярных парков в Кении.

Он расположен на юге страны, на границе с Танзанией. Из парка открывается один из самых классических и захватывающих видов на гору Килиманджаро с возвышающимся над равнинами пиком, высотой 5 985 метров.

Амбосели привлекает посетителей в первую очередь из-за его огромных стад слонов, хотя парк населяют и многие хищники, например, львы, гепарды и леопарды.
Национальный парк Амбосели (Кения)
Заповедник Нгоронгоро (Танзания)
Нгоронгоро — заповедник в Танзании, его нередко называют восьмым чудом света, известен потрясающей красотой и сказочным разнообразием диких животных.
Нгоронгоро — заповедник, расположенный между Национальным парком Серенгети и Национальным парком «Озеро Маньяра» в Танзании.
На дне кратера находится озеро Магади , которое известно своей популяцией фламинго.

Нгоронгоро уникален, так как за долгие годы существования в нем образовалась своя особая среда обитания для многочисленных видов животных, которые не могут выбраться за пределы кратера.

Особенно часто на территории кратера встречаются зебры, различные виды антилоп, таких как газели, гну и канны, а также буйволы. На них охотятся леопарды и прайды львов, живущие в кратере.

Помимо крупных травоядных и охотящихся на них хищников, в Нгоронгоро обитают также слоны, черные носороги и необычные для данных широт бегемоты.

Заповедник Нгоронгоро  (Танзания)
Национальный заповедник Масаи Мара
Масаи Мара - национальный заповедник, расположенный в округе Кении Нарок.

Он граничит с Национальным парком Серенгети, а название получил в честь народа масаи, который населял эти регионы.
 Он славится своей исключительной популяцией львов, леопардов и гепардов, а также ежегодной миграцией зебр, газелей Томсона и гну, которые каждый год направляются в это место с июля по октябрь из Серенгети.

 Событие известно как «великая миграция».

Масаи Мара занимает относительно небольшую территорию, но здесь можно наблюдать удивительную концентрацию дикой природы.
В парке обитают 95 видов млекопитающих, амфибий, рептилий и более 400 видов птиц.

Большая пятерка (буйволы, слоны, леопарды, львы и носороги) изобилует по всей территории парка. Леопарды, гепарды, гиены, жирафы, антилопы гну, топи, бабуины, бородавочники, буйволы, зебры, слоны, бегемоты и крокодилы сходятся у реки Мара.

Национальный заповедник Масаи Мара  (округе Кении Нарок)
Выберите и запишите в тетрадь только те изменения, которые произошли в природе Африки за время ее колонизации.
1. Сокращение площади лесов
2. Улучшение экологии
3. Уничтожение животных
4. Изменение первичных природных зон
5. Увеличение площади лесов.
 6. Увеличение площади пустынь.

Ознакомьтесь с информацией о самых известных заповедниках и национальных парках Африки и определите в какой стране они находятся. Установите соответствие.
1.Национальный парк Серенгети. Серенгети знаменит своим богатейшим животным миром. Примерно пятьсот видов птиц и три миллиона особей крупных животных обитают на равнинах парка. Славится ежегодной миграцией зебр, антилоп гну, газелей и, соответственно, хищников, которые на них охотятся. Национальный парк считается одной из самых ненарушенных экологических систем в мире.   Координаты парка – 2° ю. ш. 34° в. д.

2.Национальный парк Крюгера. Это старейший национальный парк юга Африки. Он насчитывает самое большое количество млекопитающих, самыми популярными из них являются львы, носороги, слоны, леопарды и буйволы. Координаты парка – 24°ю. ш. 31°в. д.

3.Национальный парк Бвинди. В отличие от двух предыдущих, этот парк расположился в джунглях, а путешествовать по нему можно только пешком. Тут можно насладиться наибольшим количеством самых разнообразных деревьев Африки. Еще парк является домом для экзотических и потрясающе красивых бабочек. Координаты парка - 1°ю. ш. 32°в. д.

4.Национальный парк Амбосели Национальный парк Амбосели является одним из самых популярных парков. Он предлагает один из самых захватывающим видов на гору Килиманджаро с её 5985 метровой вершиной, возвышающейся над равнинами. Амбосели привлекает посетителей, в первую очередь, из-за его огромных стад слонов. Парк также является домом для многих хищников, таких как лев, гепард и леопард. Координаты парка 2° ю. ш. 37°в. д.

5.Национальный заповедник Сентрал-Калахари.
 Уже из названия становиться ясно, что он расположен в пустыне Калахари. Это второй по величине заповедник в мире. Пустыня, подумаете вы, что там делать. Несмотря на это, в парке расположены солёные озера и древние русла рек наряду с песчаными дюнами. В этом парке самая большая концентрация диких животных в мире. Самыми известными жителями являются белые носороги, крокодилы, бегемоты, жирафы, дикие собаки, гепарды, гиены и, конечно, львы и леопарды. Координаты заповедника - 21°ю. ш. 23° в. д.

6.Заповедник Нгоронгоро
 Фактически это впечатляющий потухший вулкан, который оставил после себя кратер. Крутые склоны кратера стали средой обитания для самых разнообразных диких животных. Район также имеет большое значение в изучении происхождения человека, ведь именно здесь были найдены одни из самых ранних останков человека, в том числе следы его пребывания здесь 3,5 млн.-лет назад. Координаты парка 3°ю. ш. 35°в. д.