extracted_text:
Тема: Решение текстовых задач по физике № 23-25 при подготовке к ОГЭ
Цель:
научить распознавать типы текстовых задач;
систематизировать и обобщить теоретические знания по данной теме.
Задачи:
разобрать различные способы решения задач;
формирование навыков применения физических формул к заданиям разных типов и уровней сложности, решение задач повышенного уровня сложности;
вырабатывать самостоятельную и эффективную подготовку к экзамену;
умения и навыки обнаружения ряда закономерностей как качественных, так и количественных (выражаемых формулами).
Задания 23. Расчетная задача
1.  Какое количество теплоты выделится при конденсации 2 кг пара, взятого при температуре кипения, и последующего охлаждения воды до 40 °С при нормальном атмосферном давлении?
2.  Литровую кастрюлю, полностью заполненную водой, из комнаты вынесли на мороз. Зависимость температуры воды от времени представлена на рисунке. Какое количество теплоты выделилось при кристаллизации и охлаждении льда?

 Примечание. Удельную теплоту плавления льда считать равной
3.
На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени τ для куска льда массой 480 г, помещённого при температуре −20 °С в калориметр. В тот же калориметр помещён нагреватель. Найдите, какую мощность развивал нагреватель при плавлении льда, считая эту мощность в течение всего процесса постоянной. Теплоёмкостью калориметра и нагревателя можно пренебречь. (Удельная теплота плавления льда — 330 кДж/кг.)
4.  В стакан массой 100 г, долго стоявший на столе в комнате, налили 200 г воды при комнатной температуре +20 °С и опустили в неё кипятильник мощностью 300 Вт. Через 4 минуты работы кипятильника вода в стакане закипела. Пренебрегая потерями теплоты в окружающую среду, найдите удельную теплоёмкость материала стакана.
5.  Сколько граммов воды можно нагреть на спиртовке на 30 °С, если сжечь в ней 21 грамм спирта? КПД спиртовки (с учётом потерь теплоты) равен 30 %. (Удельная теплота сгорания спирта 2,9·107Дж/кг, удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С)).
6.  Какое минимальное количество теплоты необходимо для превращения в воду 500 г льда, взятого при температуре −10 °С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь.
7.  В стакан массой 100 г, долго стоявший на улице, налили 200 г воды из лужи при температуре +10 °С и опустили в неё кипятильник. Через 5 минут работы кипятильника вода в стакане закипела. Пренебрегая потерями теплоты в окружающую среду, найдите мощность кипятильника. Удельная теплоёмкость материала стакана равна 600 Дж/(кг · °С).
8. Тонкостенный сосуд содержит смесь льда и воды, находящуюся при температуре 0 °С. Масса льда 350 г, а масса воды 550 г. Сосуд начинают нагревать на горелке мощностью 1,5 кВт. Сколько времени понадобится, чтобы довести содержимое сосуда до кипения? Потерями теплоты и удельной теплоёмкостью сосуда, а также испарением воды можно пренебречь.
9.  Теплоизолированный сосуд содержит смесь льда и воды, находящуюся при температуре 0 °С. Масса льда 40 г, а масса воды 600 г. В сосуд впускают водяной пар при температуре +100 °С. Найдите массу впущенного пара, если известно, что окончательная температура, установившаяся в сосуде, равна +20 °С.
10.  Сколько граммов спирта нужно сжечь в спиртовке, чтобы нагреть на ней воду массой 580 г на 80 °С? КПД спиртовки (с учётом потерь теплоты) равен 20%. (Удельная теплота сгорания спирта 2,9·107Дж/кг, удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°С)).
11.  Два однородных кубика привели в тепловой контакт друг с другом (см. рисунок). Первый кубик изготовлен из цинка, длина его ребра 2 см, а начальная температура t1 = 1 °C. Второй кубик изготовлен из меди, длина его ребра 3 см, а начальная температура t2 = 74,2 °C. Пренебрегая теплообменом кубиков с окружающей средой, найдите температуру кубиков после установления теплового равновесия.
Примечание. Плотности цинка и меди соответственно:
Удельные теплоёмкости цинка и меди соответственно:
12. Два однородных кубика привели в тепловой контакт друг с другом. Первый кубик изготовлен из меди, длина его ребра 3 см, а начальная температура t1 = 2 °C. Второй кубик изготовлен из алюминия, длина его ребра 4 см, а начальная температура t2 = 74 °C. Пренебрегая теплообменом кубиков с окружающей средой, найдите температуру кубиков после установления теплового равновесия.
Примечание. Плотности алюминия и меди соответственно:
Удельные теплоёмкости алюминия и меди соответственно:
13.
В сосуд с водой положили кусок льда. Каково отношение массы льда к массе воды, если весь лёд растаял и в сосуде установилась температура 0 °С? Теплообменом с окружающим воздухом пренебречь. Начальные температуры воды и льда определите из графика зависимости температуры t от времени τ для воды и льда в процессе теплообмена.
14.  В сосуд с водой положили кусок льда. Каково отношение массы воды к массе льда, если весь лёд растаял и в сосуде установилась температура 0 °С? Теплообменом с окружающим воздухом пренебречь. Начальную температуру воды и льда определите из графика зависимости  от времени  для воды и льда в процессе теплообмена.
15.  Автомобиль УАЗ израсходовал 30 кг бензина за 2 ч. езды. Чему равна мощность двигателя автомобиля, если его КПД составляет 30%? (Удельная теплота сгорания бензина 4,6·107Дж/кг).
16.  Сколько литров воды при 83 °С нужно добавить к 4 л воды при 20 °С, чтобы получить воду температурой 65 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
17.  3 л воды, взятой при температуре 20 °С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
18.  Какое количество теплоты выделится при кристаллизации 2 кг расплавленного олова, взятого при температуре кристаллизации, и последующем его охлаждении до 32 °С? (Удельная теплоёмкость олова — 230 Дж/(кг · °С).)
19.  Двигатель трактора совершил полезную работу 23 МДж, израсходовав при этом 2 кг бензина. Найдите КПД двигателя трактора.
20.  Как изменится внутренняя энергия 500 г воды, взятой при 20°С, при её превращении в лёд при температуре 0 °С?
21.  В тонкостенный сосуд налили воду, поставили его на электрическую плитку мощностью 800 Вт и начали нагревать. На рисунке представлен график зависимости температуры воды t от времениτ. Найдите массу налитой в сосуд воды. Потерями теплоты и теплоёмкостью сосуда пренебречь.
22.  В тонкостенный сосуд налили воду массой 1 кг, поставили его на электрическую плитку и начали нагревать. На рисунке представлен график зависимости температуры воды t от времени τ. Найдите мощность плитки. Потерями теплоты и теплоёмкостью сосуда пренебречь.
23.  Килограммовый кусок льда внесли с мороза в тёплое помещение. Зависимость температуры льда от времени представлена на рисунке. Какое количество теплоты было получено в интервале времени от 50 мин до 60 мин?

24.  На рисунке представлен график зависимости температуры от полученного количества теплоты для вещества массой 1 кг. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Определите удельную теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии.

25.  Какое количество теплоты потребуется, чтобы в алюминиевом чайнике массой 700 г вскипятить 2 кг воды? Первоначально чайник с водой имели температуру 20 °С.
 Примечание. Удельную теплоёмкость алюминия считать равной
Задания 24. Расчетная задача
1.  Гиря падает на землю и ударяется абсолютно неупруго о препятствие. Скорость гири перед ударом равна 14 м/с. Температура гири перед ударом составляла 20 °С. До какой температуры нагреется гиря, если считать, что всё количество теплоты, выделяемое при ударе, поглощается гирей? Удельная теплоёмкость вещества, из которого изготовлена гиря, равна 140 Дж/(кг·°С).
2.  Сплошной кубик с ребром 10 см плавает на границе раздела воды и неизвестной жидкости, плотность которой меньше плотности воды, погружаясь в воду на 2 см (см. рисунок). Плотность вещества, из которого изготовлен кубик, равна 840 кг/м3. Свободная поверхность неизвестной жидкости располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность неизвестной жидкости.
3.  Два свинцовых шара массами m1 = 100 г и m2 = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v1 = 4 м/с  и  v2 = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будут иметь шары после их абсолютно неупругого соударения?
4.  Металлический шар массой m1 = 2 кг упал на свинцовую пластину массой m2 = 1 кг и остановился. При этом пластина нагрелась на 3,2 °С. С какой высоты упал шар, если на нагревание пластины пошло 80% выделившегося при ударе количества теплоты? (Удельная теплоёмкость свинца — 130 Дж/(кг · °С).)
5.  Металлический шар массой m1 = 2 кг упал с высоты h = 26 м на свинцовую пластину массой m2 = 1 кг и остановился. На сколько градусов нагрелась пластина, если на её нагревание пошло 80 % выделившегося при ударе количества теплоты? (Удельная теплоёмкость свинца — 130 Дж/(кг · °С).)
6.  Шары массами 6 и 4 кг, движущиеся навстречу друг другу со скоростью 2 м/с каждый относительно Земли, соударяются, после чего движутся вместе. Определите, какое количество теплоты выделится в результате соударения.
7.  Шары массами 6 и 4 кг, движущиеся навстречу друг другу с одинаковыми по модулю скоростями, соударяются, после чего движутся вместе. В результате соударения выделилось 19,2 Дж энергии. Определите, с какой по модулю скоростью относительно Земли двигались шары до соударения?
8.  Электровоз, потребляющий ток 1,6 кА, развивает при скорости 12 м/с силу тяги 340 кН. КПД двигателя электровоза равен 85 %. Под каким напряжением работает двигатель электровоза?
9.  Два свинцовых шара массами m1 = 100 г и m2 = 200 г движутся навстречу друг другу со скоростями v1 = 4 м/с и v2 = 5 м/с. Какую кинетическую энергию будет иметь второй шар после их неупругого соударения?
10.  Тележка с песком общей массой 10 кг движется без трения по горизонтальной поверхности со скоростью 2 м/с. Вслед за тележкой летит шар массой 2 кг с горизонтальной скоростью 8 м/с. После попадания в песок шар застревает в нем. Какую скорость при этом приобретает тележка?
11.  Стальной осколок, падая с высоты 470 м, нагрелся на 0,5 °С в результате совершения работы сил сопротивления воздуха. Чему равна скорость осколка у поверхности земли? (Удельная теплоёмкость стали — 460 Дж/(кг·°С).)
12.  Транспортер равномерно поднимает груз массой 190 кг на высоту 9 м за 50 с. Сила тока в электродвигателе равна 1,5 А. КПД двигателя транспортера составляет 60%. Определите напряжение в электрической сети.
13.  Прямолинейный проводник, имеющий длину 50 см и массу 5 г, подвешен горизонтально на двух проводниках в горизонтальном однородном магнитном поле с индукцией 0,05 Тл (см. рисунок). При пропускании через проводник электрического тока натяжение вертикальных проводников увеличилось в 2 раза. Чему равна сила тока?
14.  Прямолинейный проводник, имеющий длину 50 см и массу 5 г, подвешен горизонтально на двух проводниках в горизонтальном однородном магнитном поле с индукцией 0,05 Тл (см. рисунок). При пропускании через проводник электрического тока натяжение вертикальных проводников уменьшилось в два раза. Чему равна сила тока?
15.  Две спирали электроплитки сопротивлением по 10 Ом каждая соединены последовательно и включены в сеть с напряжением 220 В. Через какое время на этой плитке закипит вода массой 1 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 300 г, если их начальная температура составляла 20 °С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь.
16.  Две спирали электроплитки сопротивлением по 10 Ом каждая соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 220 В. Через какое время закипит вода массой 1 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 300 г, если начальная температура составляла 20 °С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь.
17.  Найдите силу тяги, развиваемую при скорости 12 м/с электровозом, работающим при напряжении 3 кВ и потребляющим ток 1,6 кА. КПД двигателя электровоза равен 85%.
18.  Троллейбус массой 11 т движется равномерно прямолинейно со скоростью 36 км/ч. Сила тока в обмотке электродвигателя равна 40 А, напряжение равно 550 В. Чему равен коэффициент трения? (Потерями энергии в электродвигателе пренебречь.)
19.  Подъёмный кран поднимает равномерно груз массой 0,5 т на высоту 28,5 м за 30 с. Чему равен КПД двигателя крана, если сила тока, потребляемая краном, равна 25 А, а напряжение на обмотке его двигателя — 380 В?
20.  Транспортер равномерно поднимает груз массой 190 кг на высоту 9 м за 50 с. Определите силу тока в электродвигателе, если напряжение в электрической сети 380 В. КПД двигателя транспортера составляет 60%.
21.  Потенциальная энергия стрелы, выпущенной из лука со скоростью 30 м/с вертикально вверх, через 2 с после начала движения равна 40 Дж. Чему равна масса стрелы? Потенциальная энергия стрелы отсчитывается от уровня старта.
22.  Точечное тело начинает двигаться по горизонтальной плоскости из состояния покоя с постоянным ускорением в положительном направлении горизонтальной оси Ox. Во сколько раз n путь, пройденный этим телом за пятую секунду, больше пути, пройденного им за вторую секунду?
23.  Груз массой 2 кг равномерно втаскивают по шероховатой наклонной плоскости, имеющей высоту 0,6 м и длину 1 м, действуя на него силой, равной по модулю 20 Н и направленной вдоль наклонной плоскости. Чему равен КПД наклонной плоскости?
24.  Груз массой 1 кг равномерно втаскивают по шероховатой наклонной плоскости, имеющей высоту 0,6 м и длину 1 м, действуя на него силой F, направленной вдоль наклонной плоскости. Коэффициент полезного действия наклонной плоскости равен η = 0,5. Определите модуль силы F, действующей на груз.
25.  Затратив количество теплоты Q1 = 1 МДж, из некоторой массы льда, взятого при температуре −t1°C, получили воду при температуре +t1°C. Известно, что  часть от затраченного количества теплоты пошла на нагревание воды. Кроме того, известно, что удельная теплоёмкость льда в 2 раза меньше удельной теплоёмкости воды. Определите количество теплоты Qx, которое пошло на превращение льда в воду.
26.  С высоты 120 м свободно падает без начальной скорости точечное тело. На некоторой высоте h потенциальная энергия этого тела относительно поверхности земли равна половине его кинетической энергии. Пренебрегая сопротивлением воздуха, определите скорость этого тела на высоте h.
27.  Пуля массой 50 г вылетает из ствола ружья вертикально вверх со скоростью 40 м/с. Чему равна потенциальная энергия пули через 4 с после начала движения? Сопротивлением воздуха пренебречь.
28.  В вертикальные сообщающиеся сосуды поверх ртути налиты различные жидкости. В один сосуд — столбик воды высотой 80 см, а в другой — столбик спирта высотой 15 см. Определите разность уровней ртути в сосудах.
29.  Ударная часть молота массой 10 т свободно падает с высоты 2,5 м на стальную деталь массой 200 кг. Сколько ударов сделал молот, если деталь нагрелась на 20 °С? На нагревание детали расходуется 25% механической энергии молота.
Примечание Теплоёмкость стали считать равной 500
30.  Ударная часть молота массой 10 т свободно падает с высоты 2,5 м на стальную деталь. Какую массу имеет стальная деталь, если после 32 ударов она нагрелась на 20 °С? На нагревание расходуется 25% энергии молота. (Удельную теплоёмкость стали считать равной 500 Дж/(кг·°С).)
31.  С лодки равномерно подтягивают канат, поданный на баркас. Первоначально лодка и баркас покоились, а расстояние между ними было 55 м. Определите путь, пройденный лодкой до встречи с баркасом. Масса лодки 300 кг, масса баркаса 1200 кг. Сопротивлением воды пренебречь.
32.  Брусок массой 400 г, движущийся по гладкой горизонтальной поверхности со скоростью ʋ = 10 м/с, ударяется о такой же, но неподвижный брусок и теряет половину своей скорости. Найдите количество теплоты, выделившейся при соударении брусков. Движение брусков считать поступательным.
33.  Брусок массой 900 г, движущийся по гладкой горизонтальной поверхности со скоростью ʋ = 10 м/с, ударяется о такой же, но неподвижный брусок и теряет 2/3 своей скорости. Найдите количество теплоты, выделившейся при соударении брусков. Движение брусков считать поступательным.
34.  1 кг глицерина и 2 кг воды наливают в сосуд и аккуратно перемешивают. Считая, что объём смеси жидкостей равен сумме их начальных объёмов, определите плотность образовавшегося раствора.
35.  1 литр глицерина и 2 литра воды наливают в сосуд и аккуратно перемешивают. Считая, что объём смеси жидкостей равен сумме их начальных объёмов, определите плотность образовавшегося раствора.
36.  Маленький камушек свободно падает без начальной скорости с высоты 20 м на поверхность Земли. Определите, какой путь пройдёт камушек за последнюю секунду своего полёта. Ускорение свободного падения можно принять равным 10 м/с2.
37.  Маленький камушек свободно падает без начальной скорости с высоты 45 м на поверхность Земли. Определите время T, за которое камушек пройдёт последнюю половину своего пути. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
38.  Маленькому камушку, находящемуся на поверхности Земли, сообщили скорость, направленную вертикально вверх. Через 2 секунды камушек вернулся в исходную точку. Определите, на какую величину ΔV отличалась начальная скорость этого камушка от его средней скорости за время прохождения камушком всего пути. Сопротивлением воздуха можно пренебречь.
39.  Маленькому камушку, находящемуся на поверхности Земли, сообщили скорость, направленную вертикально вверх. Через 2 секунды камушек вернулся в исходную точку. Определите, во сколько разn отличалась начальная скорость этого камушка от его средней скорости за время прохождения камушком всего пути. Сопротивлением воздуха можно пренебречь.
40.  Подъёмный кран равномерно поднимает груз массой 2,5 тонны со скоростью 0,2 м/с. Определите мощность двигателя крана, если известно, что его коэффициент полезного действия 40%.
41.  Мощность двигателя подъёмного крана 12 кВт. С какой скоростью этот кран будет равномерно поднимать груз массой 2,16 тонны, если коэффициент полезного действия двигателя крана 45%?
42.  Гладкий клин массой 900 г и высотой 18 см покоится на гладкой горизонтальной поверхности (см. рисунок). С вершины клина начинает соскальзывать шайба массой 100 г и переходит на горизонтальную поверхность. Определите скорость клина в момент перехода шайбы на горизонтальную поверхность.
43.  Однородный горизонтальный брус массой M = 120 кг опирается левым концом A на подставку. Определите модуль вертикально направленной силы F, которую нужно приложить к правому концу бруса B для того, чтобы он находился в равновесии.
44.  Однородный горизонтальный брус опирается левым концом A на подставку. Для того, чтобы брус находился в равновесии, к его правому концу B нужно приложить вертикально направленную силу F = 800 Н. Чему равна масса M бруса?
45.  Какой путь пройдет машина на горизонтальном участке дороги после выключения двигателя, если коэффициент трения составляет 0,2, а скорость движения машины 72 км/ч?
46.  Определите плотность материала, из которого изготовлен шарик объемом 0,04 см3, равномерно падающий по вертикали в воде, если при его перемещении на 6 м выделилось 24,84 мДж энергии?
47.  Сплошной кубик плотностью 900 кг/м3 плавает на границе раздела воды и керосина, погружаясь в воду на 4 см (см. рисунок). Слой керосина располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите длину рёбра кубика.
48.  Два связанных нитью друг с другом бруска массой соответственно m1 = 200 г и m2 = 300 г движутся равноускоренно под действием силы F = 2 Н, направленной под углом 60° к горизонту (см. рисунок). Чему равна сила натяжения нити между брусками? Трение пренебрежимо мало.
49.  С лодки подтягивают канат, поданный на первоначально покоившийся баркас. Расстояние между лодкой и баркасом 55 м. Определите путь, пройденный баркасом до встречи с лодкой. Масса лодки 300 кг, масса баркаса 1200 кг. Сопротивлением воды пренебречь.
50.  С высоты 2 м вертикально вниз бросают мяч со скоростью 6,3 м/с. Абсолютно упруго отразившись от горизонтальной поверхности, мяч поднимается вверх. Чему равна максимальная высота подъема мяча над горизонтальной поверхностью? Сопротивлением воздуха пренебречь.
51.  Конькобежец, стоя на коньках на льду, бросает в горизонтальном направлении предмет массой 2 кг со скоростью 15 м/с относительно льда и откатывается в обратном направлении на 40 см. Найдите массу конькобежца, если коэффициент трения коньков о лёд 0,02.
52.  Стальной осколок, падая с некоторой высоты, у поверхности земли имел скорость 40 м/с и нагрелся на 0,5 °С в результате совершения работы сил сопротивления воздуха. С какой высоты упал осколок?
53.  Шары массами 6 и 4 кг, движущиеся навстречу друг другу со скоростью 2 м/с каждый относительно Земли, соударяются, после чего движутся вместе. Определите, какое количество теплоты выделится в результате соударения.
54.  Тело массой 100 кг поднимают с помощью троса на высоту 25 м в первом случае равномерно, а во втором — с ускорением 2 м/с2. Найдите отношение работы силы упругости троса при равноускоренном движении груза к работе силы упругости при равномерном подъёме.
Задания 25. Расчетная задача
1.  Электровоз, работающий при напряжении 3 кВ, развивает при скорости 12 м/с силу тяги 340 кН. КПД двигателя электровоза равен 85%. Чему равна сила тока в обмотке электродвигателя?
2.  В электропечи мощностью 100 кВт полностью расплавили слиток стали за 2,3 часа. Какова масса слитка, если известно, что до начала плавления сталь необходимо было нагреть на 1500 °С? Потерями энергии пренебречь. (Удельная теплоёмкость стали — 500 Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления стали — 84 кДж/кг.)
3.  Сколько времени потребуется электрическому нагревателю, чтобы довести до кипения 2,2 кг воды, начальная температура которой 10 °С? Сила тока в нагревателе 7 А, напряжение в сети 220 В, КПД нагревателя равен 45%.
4.  Электрический нагреватель за 20 мин доводит до кипения 2,2 кг воды, начальная температура которой 10 °С. Сила тока в нагревателе 7 А, КПД нагревателя равен 45%. Чему равно напряжение в электрической сети?
5.  В алюминиевый калориметр массой 50 г налито 120 г воды и опущен электрический нагреватель мощностью 12,5 Вт. На сколько градусов нагреется калориметр с водой за 22 мин, если тепловые потери в окружающую среду составляют 20%? (Удельная теплоёмкость воды — 4200 Дж/(кг·°С), алюминия — 920 Дж/(кг·°С).)
6.  В алюминиевый калориметр массой 50 г налито 120 г воды и опущен электрический нагреватель мощностью 12,5 Вт. За какое время калориметр с водой нагреется на 24 °C, если тепловые потери в окружающую среду составляют 20 %? (Удельная теплоёмкость алюминия — 920 Дж/(кг · °С), воды — 4200 Дж/(кг · °С).)
7.  Чему равен КПД электроплитки мощностью 660 Вт, если на ней за 35 мин нагрели 2 кг воды от 20 до 100 °С?
8.  Чему равна масса воды, которую нагревают от 20 до 100 °С с помощью электронагревателя мощностью 500 Вт в течение 35 мин, если известно, что КПД нагревателя 64%?
9.  Свинцовая пуля, подлетев к преграде со скоростью v1 = 200 м/с, пробивает ее и вылетает из нее с некоторой скоростью. При этом пуля нагревается на 75 °С. С какой скоростью пуля вылетела из преграды, если на ее нагревание пошло 65% выделившегося количества теплоты? (Удельная теплоёмкость свинца — 130 Дж/(кг·°С).)
10.  Воду массой 1,5 кг нагрели до температуры кипения за 5 мин. Мощность электрического чайника равна 2 кВт, КПД чайника — 84%. Какова была начальная температура воды?
11.  При прохождении электрического тока 5,5 А через спираль нагревателя, изготовленную из никелиновой проволоки площадью поперечного сечения 0,84 мм2, за 10 мин выделилось количество теплоты 726000 Дж. Чему равна длина проволоки, из которой изготовлена спираль? (Удельное сопротивление никелина — 0,4 Ом·мм2/м.)
12.  Стальной осколок, падая без начальной скорости с высоты 500 м, имел у поверхности земли скорость 50 м/с. На сколько градусов повысилась температура осколка за время полета, если считать, что вся потеря механической энергии пошла на нагревание осколка? (Удельная теплоёмкость стали — 500 Дж/(кг·°С).)
13.  При прохождении электрического тока через спираль нагревателя, изготовленную из никелиновой проволоки длиной 80 м и площадью поперечного сечения 0,84 мм2, за 10 мин выделилось количество теплоты 726 000 Дж. Чему равно напряжение сети, в которую включили нагреватель?
14.  С высоты 2 м вертикально вниз бросают мяч. Абсолютно упруго отразившись от горизонтальной поверхности, мяч поднимается на высоту 4 м. С какой скоростью бросили мяч?
15.  Свинцовая пуля, подлетев к преграде со скоростью v1, пробивает её и вылетает со скоростьюv2 = 100 м/с. При этом пуля нагревается на 75 °С. С какой скоростью пуля подлетела к преграде, если на её нагревание пошло 65% выделившегося количества теплоты?
16.  В электропечи полностью расплавили слиток стали массой 1 т за 2,3 ч. Какова мощность электропечи, если известно, что до начала плавления сталь необходимо было нагреть на 1500 °С? Потерями энергии пренебречь.
17.  Металлический шар упал с высоты h = 26 м на свинцовую пластину массой m2 = 1 кг и остановился. При этом пластина нагрелась на 3,2 °С. Чему равна масса шара, если на нагревание пластины пошло 80% выделившегося при ударе количества теплоты?
18.  Поезд, масса которого 4000 т, движущийся со скоростью 36 км/ч, начал торможение. За 1 минуту поезд проехал 510 м. Чему равна сила трения, действующая на поезд?
19.  Тело массой 5 кг с помощью каната начинают равноускоренно поднимать вертикально вверх. На какую высоту был поднят груз за 3 с, если сила, действующая на канат, равна 63,3 Н?
20.  Электрическая цепь состоит из соединённых последовательно источника постоянного напряжения, идеального амперметра и длинной однородной проволоки постоянного сечения. При этом амперметр показывает ток силой I1.
Эту же проволоку складывают в виде правильного пятиугольника и снова включают в ту же цепь так, как показано на рисунке. При таком подключении амперметр показывает ток силой I2.
Найдите отношение показаний амперметра  в первом и во втором случаях.
21.  Вещество в твёрдом состоянии массой 5 кг с удельной теплотой плавления 60 кДж/кг помещают в электрическую печь с КПД 80%. График зависимости температуры t этого вещества от времени τ  изображён на рисунке. Определите мощность электрической печи.

22.  К клеммам источника постоянного напряжения подключены две последовательно соединённые проволоки одинаковой длины. Первая проволока — стальная, с площадью поперечного сечения 1 мм2, вторая — алюминиевая, с площадью поперечного сечения 2 мм2. Известно, что через некоторое время после замыкания ключа стальная проволока нагрелась на 9,2 °С. На сколько градусов Цельсия за это же время нагрелась алюминиевая проволока? Удельное электрическое сопротивление стали —λcт = 0,1 Ом · мм2/м, алюминия — λал = 0,027 Ом · мм2/м. Потерями теплоты можно пренебречь. Ответ округлите до целого числа.
23.  К клеммам источника постоянного напряжения подключены две параллельно соединённые проволоки одинаковой длины и одинакового поперечного сечения. Первая проволока медная, вторая — алюминиевая. Известно, что через некоторое время после замыкания ключа медная проволока нагрелась на 23 °С. На сколько градусов Цельсия за это же время нагрелась алюминиевая проволока? Потерями теплоты можно пренебречь. Ответ округлите до целого числа.
24.  Для того чтобы сдвинуть брусок вдоль шероховатой горизонтальной плоскости, требуется приложить горизонтально направленную силу F1. Для того чтобы сдвинуть этот же брусок вверх вдоль шероховатой наклонной плоскости с углом при основании 45° и с тем же коэффициентом трения, требуется сила F2, направленная параллельно наклонной плоскости. Учитывая, что коэффициент трения между поверхностью бруска и поверхностью плоскости равен 0,5, определите отношение модулей этих сил . Ответ округлите до сотых долей.
25.
Электрическая цепь состоит из источника постоянного напряжения и двух резисторов 1 и 2, включённых параллельно (см. рисунок). Резистор 1 представляет собой две последовательно соединённые проволоки A и Б одинаковой длины lA = lБ = l и различных поперечных сечений: . Резистор 2 представляет собой две последовательно соединённые проволоки В и Г одинакового поперечного сечения SВ = SГ = S, но различной длины: . Проволоки A и Г сделаны из одного материала с удельным сопротивлением ρ; проволоки Б и В также сделаны из одного материала с удельным сопротивлением 2ρ. Найдите отношение  сил токов, текущих через сопротивления 1 и 2.
26.  Имеется два электрических нагревателя одинаковой мощности по 800 Вт каждый. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 80 °С, если нагреватели будут включены параллельно? Потерями энергии пренебречь.
27.  Имеется два электрических нагревателя одинаковой мощности — по 400 Вт. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 40 °С, если нагреватели будут включены в электросеть параллельно? Потерями энергии пренебречь.
28.  Имеется два электрических нагревателя одинаковой мощности — по 400 Вт. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 40 °С, если нагреватели будут включены в электросеть последовательно? Потерями энергии пренебречь.
29.  Две спирали электроплитки сопротивлением по 10 Ом каждая соединены последовательно и включены в сеть с напряжением 220 В. Через какое время на этой плитке закипит вода массой 1 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 300 г, если их начальная температура составляла 20 °С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. (Удельная теплоёмкость алюминия — 920 Дж/(кг · °С), воды — 4200 Дж/(кг · °С).)
30.  Кусок олова массой m = 200 г с начальной температурой T0 = 0 °C нагревают в тигле на электроплитке, включённой в сеть постоянного тока с напряжением U = 230 В. Амперметр, включённый последовательно с плиткой, показывает силу тока I = 0,1 А. На рисунке приведён полученный экспериментально график зависимости температуры T олова от времени t. Считая, что вся теплота, поступающая от электроплитки, идёт на нагрев олова, определите его удельную теплоёмкость в твёрдом состоянии.

31.  Кусок олова массой m = 100 г с начальной температурой T0 = 0 °C нагревают в тигле на электроплитке, включённой в сеть постоянного тока с напряжением U = 12 В. Амперметр, включённый последовательно с плиткой, показывает силу тока I = 1 А. На рисунке приведён полученный экспериментально график зависимости температуры T олова от времени t. Считая, что вся теплота, поступающая от электроплитки, идёт на нагрев олова, определите его удельную теплоёмкость в твёрдом состоянии.

32.  Двум ученикам выдали по четыре одинаковых резистора сопротивлением 2 Ом каждый, соединительные провода, источник постоянного напряжения U = 5 В и очень хороший амперметр. Первый ученик собрал цепь, изображённую на рисунке 1, второй ученик собрал цепь, изображённую на рисунке 2.

 Определите разность показаний амперметров второго и первого учеников.
33.  Двум ученикам выдали по четыре одинаковых резистора сопротивлением 2 Ом каждый, соединительные провода, источник постоянного напряжения U = 5 В и очень хороший амперметр. Первый ученик собрал цепь, изображённую на рисунке 1, второй ученик собрал цепь, изображённую на рисунке 2.

 Определите разность показаний амперметров второго и первого учеников.
34.  Имеются две порции воды одинаковой массы, находящиеся при температуре 0 °C. Первую порцию нагревают, затрачивая при этом количество теплоты Q1. Если заморозить вторую порцию, чтобы она полностью превратилась в лёд, то она выделит в 2,7 раза большее количество теплоты. Определите, на сколько градусов Δt нагревается первая порция воды при сообщении ей количества теплоты Q1.
35.  Имеются две порции воды одинаковой массы, находящиеся при температуре 0 °C. Первую порцию нагревают на 17 °C, затрачивая при этом количество теплоты Q1 . Во сколько раз n большее количество теплоты выделяется при полном превращении в лёд второй порции воды?
36.  В электрической печи нагревается некоторое твёрдое вещество с удельной теплоёмкостью 400 Дж/(кг·°С) и удельной теплотой плавления 112 кДж/кг. Сколько времени понадобится, чтобы нагреть это вещество на 10 °С (в твёрдом состоянии), если процесс полного расплавления вещества занимает 9 минут и 20 секунд? Мощность печи остаётся постоянной.
37.  В электрической печи нагревается некоторое твёрдое вещество с удельной теплоёмкостью 250 Дж/(кг·°С) и удельной теплотой плавления 87 кДж/кг. Нагревание этого вещества на 10 °С (в твёрдом состоянии) занимает 50 секунд. Сколько времени понадобится для полного расплавления этого вещества? Мощность печи остаётся постоянной.
38.  В калориметре смешивают две жидкости. Объём второй жидкости в 1,2 раза больше объёма первой; плотность первой жидкости в 1,6 раза больше плотности второй; удельная теплоёмкость первой жидкости в 2 раза меньше, чем удельная теплоёмкость второй, а температура первой жидкости, равная 20 °С, в 2 раза больше, чем температура второй. Определите установившуюся температуру смеси. Потерями теплоты можно пренебречь.
39.  В калориметре смешивают две жидкости. Объём первой жидкости в полтора раза меньше объёма второй; плотность второй жидкости в 1,25 раза меньше плотности первой; удельная теплоёмкость второй жидкости составляет 2/3 удельной теплоёмкости первой, а температура первой жидкости, равная 25 °С, в 2,8 раза меньше, чем температура второй. Определите установившуюся температуру смеси. Потерями теплоты можно пренебречь.
40.  Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом поместили в сосуд, содержащий 400 г воды, и включили в сеть с напряжением 220 В. За какое время вода в сосуде нагреется на 57,6 °С? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
41.  Три резистора имеют одинаковые сопротивления. Минимальное сопротивление участка цепи, который включает все эти три резистора, равно Rmin = 3 Ом. За какое время t в одном таком резисторе выделится 4,5 кДж теплоты при протекании через него тока силой 2 А? Сопротивлением источника и соединительных проводов можно пренебречь.
42.  Три резистора имеют одинаковые сопротивления. Минимальное сопротивление участка цепи, который включает все эти три резистора, Rmin = 4 Ом. Какое количество теплоты выделится в одном таком резисторе за 10 минут при протекании через него тока силой 3 А? Сопротивлением источника и соединительных проводов можно пренебречь.
43.  Подъемный кран поднимает равномерно груз массой 760 кг на некоторую высоту за 40 с. На какую высоту поднят груз, если напряжение на обмотке двигателя крана равно 380 В, сила тока 20 А, а КПД крана 50%?
44.  В горизонтальном однородном магнитном поле на горизонтальных проводящих рельсах перпендикулярно линиям магнитной индукции расположен горизонтальный проводник массой 4 г (см. рис.). Через проводник пропускают электрический ток, при силе тока в 10 А вес проводника становится равным нулю. Чему равно расстояние между рельсами? Модуль вектора магнитной индукции равен 0,02 Тл.
45.  Электродвигатель подъёмного крана поднимает груз на высоту 18 м за 50 с. КПД установки составляет 50%. Чему равна масса груза, если известно, что электродвигатель работает под напряжением 360 В и потребляет силу тока 20 А?
46.  Электрочайник мощностью 2,4 кВт, рассчитанный на максимальное напряжение 240 В, включают в сеть напряжением 120 В. За какое время 600 г воды с начальной температурой 18 ºС можно довести до кипения, если КПД чайника в этом случае равен 82%?
47.  Чему равен КПД электродвигателя подъёмного крана, который за 20 с равномерно поднимает груз массой 152 кг на высоту 12 м? Напряжение в электрической сети — 380 В, сила тока в электродвигателе — 4 А.
48.  Горизонтальный проводник длиной 25 см, электрическое сопротивление которого равно 2,4 Ом, подвешен на двух тонких вертикальных изолирующих нитях в горизонтальном однородном магнитном поле индукцией 0,02 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции. Какое напряжение приложили к проводнику, если общее натяжение нитей после замыкания ключа увеличилось на 20 мН?
49.  С помощью электрического нагревателя сопротивлением 200 Ом нагревают 440 г молока. Электронагреватель включён в сеть с напряжением 220 В. За какое время молоко в сосуде нагреется на 55 °С? Удельную теплоёмкость молока принять равной 3900 Дж/(кг · °С). Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
50.  Имеется два электрических нагревателя одинаковой мощности – по 400 Вт. Сколько времени потребуется для нагревания 1 л воды на 40 ºС, если нагреватели будут включены в электросеть последовательно? Потерями энергии пренебречь.
51.  Имеются два одинаковых электрических нагревателя мощностью 600 Вт каждый. На сколько градусов можно нагреть 2 л воды за 7 мин, если нагреватели будут включены параллельно в электросеть с напряжением, на которое рассчитан каждый из них? Потерями энергии пренебречь.
52. Кусок свинца, имеющего температуру 27 °С, начинают нагревать на плитке постоянной мощности. Через 10 минут от начала нагревания свинец нагрелся до температуры плавления. Сколько ещё времени потребуется для плавления свинца?


title: Проверочная работа "Русь в IX-первой половине XII вв." 6 класс

extracted_text:
Тиунова Лидия Юрьевна
учитель истории  и обществознания
МАОУ «СОШ № 42»
Г.Пермь

История.  6 класс.
Проверочная работа по теме «Русь в IX-первой половине XII вв.»
Учебник И.Л.Андреев, И.Н.Фомин «История России с древнейших времен до конца XVI в.»  издательство «Дрофа». 6 класс.
Работа выполняется после изучения темы «Русь в IX-первой половине XII вв.» (параграфы 4-12). Инструкция для выполнения находится в каждом задании. Обучающиеся записывают ответы на листках бумаги. Работа рассчитана на урок.
В заданиях проверяются умение самостоятельно формулировать определения, знания и навыки работы с контурной картой, знания хронологии, исторических событий, памятников архитектуры.
Тестовые задания
1. Распредели правление первых  русских князей в хронологической последовательности. Запиши последовательность букв.
а) Святослав
б) Ольга
в) Ярослав Мудрый
г) Игорь
д) Олег
е) Владимир Святой
ж) Рюрик

Дай определения следующим терминам. Определения запиши на листке:
А) летопись – это …
Б) икона – это …
В) фреска  - это …
Г) береста  - это …
Д) былина – это …
Е) мозаика – это …
3. Соотнеси исторических деятелей и их действия. Каждой личности  соответствует одно действие. Запиши вначале цифру, потом через тире букву (Например, 1-а)
Княгиня Ольга                         а) поход в степь против половцев
Князь Владимир Святой         б) поход в Волжскую Булгарию
Нестор                                      в) проведение налоговой реформы
Князь Святослав                      г) написание «Повести временных лет»
Князь Игорь                             д) объединение двух восточно-славянских государств
Князь Олег                               е) создание «Слова о Законе и Благодати»
Князь Ярослав Мудрый          ж) поход в Византию
Князь Владимир Мономах     з) крещение Руси
Иларион                                   и) создание «Русской правды»
4. Определи на контурной карте номера четырёхугольников, образованных градусной сеткой, в которых находятся Киев, Новгород, Константинополь. В ответе запиши вначале город, потом номер четырёхугольника.

5. Определи, какие храмы были построены в Древней Руси. Запиши буквы, под которыми они обозначены. К каждой записанной тобой букве подбери номера картинок, на которых  изображены выбранные тобой храмы (Например, а-1).
а) Собор Василия Блаженного                          б) Дмитриевский собор
в) Церковь в селе Коломенском                        г) Софийский собор в Киеве
д) Софийский собор в Константинополе         е) Казанский собор
ж) Десятинная церковь                                      з) Софийский собор в Новгороде
1)
 2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
6. Приведи в соответствие термины и определения. Запиши вначале цифру, потом через тире букву (Например,  1-а)
1) вервь                  а) зависимые люди, отрабатывающие долг
2) закупы               б) наследственное земельное владение князя или боярина
3) усобица             в) территориальная крестьянская община
4) вотчина             г) зависимые люди, которые заключили договор
5) холопы              д) войско князя
6) дружина            е) полностью зависимые люди
7) рядовичи           ж) борьба князей за власть

Ответы:
1. Распредели правление первых  русских князей в хронологической последовательности. Запиши  последовательность букв.
ЖДГБАЕВ
Дай определения следующим терминам. Определения запиши на листках:
А) летопись – это описание событий по годам (летам)
Б) икона – это картина на особо обработанных досках, на которой изображены Христос, Богоматерь, святые
В) фреска – это картина, выполненная природными красками на сырой штукатурке
Г) береста – это материал для письма в Древней Руси
Д) былина – это сказание о богатырях Древней Руси
Е) мозаика – это картина, выложенная разноцветными камнями или кусочками цветного стекла
3. Соотнеси деятелей и их действия. Каждой личности  соответствует одно действие. Запиши вначале цифру, потом через тире букву (Например: 1-а)
            1-в
	2-з
	3-г
	4-б
	5-ж
	6-д
	7-и
	8-а
	9-е

4. Определи на контурной карте номера четырёхугольников, образованных градусной сеткой, в которых находятся Киев, Новгород, Константинополь. В ответе запиши вначале город, потом номер четырёхугольника.
Киев – 16
Новгород - 16
Константинополь – 23

5. Определи, какие храмы были построены в Древней Руси. Запиши буквы, под которыми они обозначены. К каждой записанной тобой букве подбери номера картинок, на которых  изображены выбранные тобой храмы (Например, а-1).
ГЖЗ
Г-6, Ж-2, З-5

6. Приведи в соответствие термины и определения. Запиши вначале цифру, потом через тире букву (Например: 1-а)

1-в
	2-а
	3-ж
	4-б
	5-е
	6-д
7-г


title: Тест "Литературные роды и жанры"

extracted_text:
Литературные роды и жанры.
1.  М.В. Ломоносов является автором стихотворение и од. Что такое ода?    а) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; в) торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою.
2.  Какой из жанров литературы принадлежит к эпосу:
 а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

3.  Какой из жанров литературы принадлежит к лирике:
а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

4.  Какой из жанров литературы принадлежит к драме:
а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

5.  К какому литературному роду относится литературная сказка?
а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

6.  Какой литературный род предназначен для сценического
воплощения? а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

7.  Впиши жанр в определение:
_____________– это литературное произведение повествовательного характера и малого объема, в основе  которого лежит какое-то событие, происшествие. Слова для справок: роман, повесть, рассказ.

8.  Соедините стрелками:
а) комедия           жанр, который воспроизводит преимущественно
                               частную жизнь людей, однако главная цель не
                               осмеяние нравов, а изображение личности в её
                               отношениях с обществом.

б) трагедия          драматический жанр, в центре которого стоит  смешное
                               событие.

в) драма               драматический жанр, в котором сюжет приводит
                               персонажей к катастрофическому исходу.

       9.  К какому роду литературы принадлежит басня?
       а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

 Что такое басня? а) стихотворение, в основе которого чаще всего
лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл;   в) торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою.

Что такое аллегория? а) специфическая (иммунная) реакция
организма на самые обычные веществ; б) образ, дающий возможность писателю говорить о качествах человека  (в основном о недостатках);                     в) стилистический приём, намёк на известный исторический, легендарный или бытовой факт.

  Объясните, что такое мораль в литературоведении:
а)  совокупность норм поведения; б) чёткий вывод из рассказанной истории; в) кодекс законов природы.

 Где обычно находится мораль в басне? а) в начале;
б)  в конце; в) может иногда отсутствовать; г) все ответы верны.

Что означает понятие «эзопов язык»? а) мышечный орган
баснописца Эзопа; б) язык иносказания, тайнопись в литературе;               в) серьёзная болезнь языка.

Что объединяет всех этих людей? Эзоп – Федр – Лафонтен –
Сумароков –  Крылов. Все они – ______________________________

Кто является героем басен? а) животные;  б) растения;  в) иногда
люди; г) вещи, неодушевлённые предметы; д) все ответы верны.

В баснях часто встречаются олицетворения. Что это такое?
а) чтение диалога в лицах; б) неживому предмету придают качества, способности, черты живого существа; в)один герой выступает под маской другого.

Литературные роды и жанры.
1.  М.В. Ломоносов является автором стихотворение и од. Что такое ода?    а) стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл; в) торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою.
2.  Какой из жанров литературы принадлежит к эпосу:
 а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

3.  Какой из жанров литературы принадлежит к лирике:
а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

4.  Какой из жанров литературы принадлежит к драме:
а) стихотворение; б) комедия; в) рассказ.

5.  К какому литературному роду относится литературная сказка?
а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

6.  Какой литературный род предназначен для сценического
воплощения? а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

7.  Впиши жанр в определение:
_____________– это литературное произведение повествовательного характера и малого объема, в основе  которого лежит какое-то событие, происшествие. Слова для справок: роман, повесть, рассказ.

8.  Соедините стрелками:
а) комедия         в) жанр, который воспроизводит преимущественно
                            частную жизнь людей, однако главная цель не
                            осмеяние нравов, а изображение личности в её
                            отношениях с обществом.

б) трагедия        а) драматический жанр, в центре которого стоит
                             смешное событие.

в) драма             б) драматический жанр, в котором сюжет приводит
                             персонажей к катастрофическому исходу.

      9.  К какому роду литературы принадлежит басня?
       а) лирика; б) драма; в) эпос; г) лиро-эпос.

 Что такое басня? а) стихотворение, в основе которого чаще всего
лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом; б) краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл;   в) торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою.

Что такое аллегория? а) специфическая (иммунная) реакция
организма на самые обычные веществ; б) образ, дающий возможность писателю говорить о качествах человека  (в основном о недостатках);                     в) стилистический приём, намёк на известный исторический, легендарный или бытовой факт.

12.  Объясните, что такое мораль в литературоведении:
а)  совокупность норм поведения; б) чёткий вывод из рассказанной истории; в) кодекс законов природы.

13. Где обычно находится мораль в басне? а) в начале;
б)  в конце; в) может иногда отсутствовать; г) все ответы верны.

14.Что означает понятие «эзопов язык»? а) мышечный орган
баснописца Эзопа; б) язык иносказания, тайнопись в литературе;               в) серьёзная болезнь языка.

15.Что объединяет всех этих людей? Эзоп – Федр – Лафонтен –
Сумароков –  Крылов. Все они – _баснописцы___________________

Кто является героем басен? а) животные;  б) растения;  в) иногда люди; г) вещи, неодушевлённые предметы; д) все ответы верны.

В баснях часто встречаются олицетворения. Что это такое?
а) чтение диалога в лицах; б) неживому предмету придают качества, способности, черты живого существа; в)один герой выступает под маской другого.


title: Тест по истории Россия в XIX веке 9 класс

extracted_text:
Тест по истории «Россия в XIX веке».
Тест составлен в виде заданий ОГЭ, охватывает исторические события XIX в. и рассчитан на учеников 9 класса.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—19 является последовательность цифр, цифра или слово (словосочетание). Имена российских государей следует писать только буквами.

Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.
Написание Сперанским М.М. «Введение к уложению государственных законов»;
Отмена крепостного права;
Объявление «континентальной блокады» Англии.
Ответ:
Задание 2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 3. Ниже приведён перечень понятий, терминов. Все они, за исключением двух, относятся к преобразованиям Николая I.

1) вольные хлебопашцы; 2) «обязанные» крестьяне; 3) отделение жандармерии; 4) открытие Петербургского технологического института; 5) военные поселения

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
Ответ:

Задание 4. Напишите пропущенное слово.
Творческое содружество русских композиторов, сложившееся в Санкт-Петербурге в конце 1850-х и начале 1860-х годов, называлось ………
Ответ:
Задание 5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «...4) Крестьяне и селения, от помещиков... с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев.
5) Дворовые люди и крестьяне, кои доселе отпущаемы были лично на волю с обязательством избрать род жизни, могут в положенный законами срок вступить в сие состояние свободных земледельцев, если приобретут себе земли в собственность».
Б) « 1.Уничтожение бывшего Правления.
       2. Учреждение временного до установления постоянного, выборными.
       3. Свободное тиснение и потому уничтожение цензуры.
       …5. Уничтожение права собственности….
       6. Равенство всех сословий пред законом…».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный документ был издан в эпоху Великих реформ.
2) Данный документ был составлен в период династического кризиса.
3) Данный документ носил разрешительный, но не обязательный характер.
      4) Следствием события, последовавшего после написания этого документа, стало ужесточение самодержавного режима.
5) После издания этого документа большая часть дворян отпустила своих крепостных на волю.

Ответ:
Задание 7. Какие три имени государственных деятелей из перечисленных ниже относятся к XIX в.? Соответствующие цифры запишите в ответ.
А.М.Горчаков;
Э.Бирон;
В.А.Тропинин;
И.А.Вышнеградский;
С.Ю.Витте;
В.М.Молотов.
Ответ:
Задание 8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) В ________ г. состоялась продажа Аляски США.
Б) Согласно Пекинскому договору ______________________ был объявлен владением России.
В)  Первым из русских, кому удалось побывать в закрытой Японии и подписать там договор, был________________ .

Пропущенные элементы:
1) 1825 г.
2) Е.В.Путятин
3) о. Сахалин
4) 1867 г.
5) Уссурийский край
6) А.А.Баранов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 9. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и науки  и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и каких-либо символов (не более четырех цифр).

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 10. Прочтите отрывок из речи государственного деятеля и укажите его фамилию.
«Я рад видеть представителей всех сословий, съехавшихся для заявления верноподданнических чувств. Верю искренности этих чувств, искони присущих каждому русскому. Но мне известно, что в последнее время слышались в некоторых земских собраниях голоса людей, увлекавшихся бессмысленными мечтаниями об участии представителей земства в делах внутреннего управления. Пусть все знают, что Я, посвящая все Свои силы благу народному, буду охранять начало самодержавия так же твердо и неуклонно, как охранял Мой незабвенный, покойный Родитель».
Ответ:
Задание 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:
1) создание III отделения царской канцелярии
2) отмена крепостного права
3) Павел I
4) 1799 г.
5) издание Конституции
6) 1826 г.
7) XVI в.
8) П.И.Пестель
9) Жозеф Фуше

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 12. Прочтите отрывок.
«1.Революционер – человек обреченный. У него нет ни своих интересов, ни дел, ни чувств, ни привязанностей, ни собственности, ни даже имени. Все в нем поглощено единственным исключительным интересом, единою мыслью, единою страстью – революцией…
6. …Денно и нощно должна быть у него одна мысль, одна цель – беспощадное разрушение. Стремясь хладнокровно и неутомимо к этой цели, он должен быть всегда готов и сам погибнуть, и погубить своими руками все, что мешает ее достижению…
13. …Он не революционер, если ему чего-нибудь жаль в этом мире.»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Человек, который написал этот документ, относился к народникам.
2) Документ написал В.И.Ленин.
3) Автор документа создал организацию «Народная расправа».
4) Документ предполагал создание демократического государства  .
5) Документ был написан в 1825 г.
6) В период написания документа в стране правил Александр II.

Ответ:

Задание 13. Назовите имя главнокомандующего русскими войсками в период боевых действий, изображённых на схеме.

Ответ:
Задание 14. Укажите время года, когда был совершён манёвр главных сил русских войск, обозначенный на схеме.

Ответ:

Задание 15. Напишите название населённого пункта, обозначенного на схеме цифрой «3».

Ответ:

Задание 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На схеме обозначена Отечественная война 1812 г.
2) Среди участников военных действий, обозначенных на схеме стрелками, был П. И. Багратион.
3) В ходе обозначенных на схеме событий главнокомандующим русскими войсками был Д.В.Давыдов.
4) Современниками обозначенных на схеме событий были М. М. Сперанский и А. А. Аракчеев.
5) Цифрой «2» обозначен населенный пункт, где состоялся военный совет.
6) Во время данных событий город, обозначенный на схеме цифрой «1», сильно пострадал от пожара.

Задание 17. Установите соответствие между произведениями культуры и их создателями (авторами): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 18. Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о изображенном правителе являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны

1) На портрете изображен Александр I
2) при этом правителе произошла отмена крепостного права
3) в годы правления этого императора произошла Отечественная война 1812 г
4) отцом этого императора был Николай I
5) данный правитель был ярым противником каких-либо реформ

Ответ:

Задание 19. Какие из архитектурных строений были созданы в тот период, когда в России правил император, изображённый на портрете? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

1)  		2)

3) 		4)

Ответ:

Задание 20. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка.

«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для "фальшивого движения". Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.
Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы "исчезнуть" на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.
В результате выхода русской армии в район Тарутино открывалась возможность прямого сообщения с южными областями России, которые могли питать армию людским пополнением <...> и всеми видами снабжения».
Укажите название и дату войны, о событиях которой идёт речь в источнике. Приведите название военной операции.
Ответ:

Задание 21. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка.

«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для "фальшивого движения". Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.
Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы "исчезнуть" на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.
В результате выхода русской армии в район Тарутино открывалась возможность прямого сообщения с южными областями России, которые могли питать армию людским пополнением <...> и всеми видами снабжения».
На основе текста и знаний по истории укажите задачи названной военной операции. Приведите не менее трёх положений.

Ответ:

Задание 22. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из сочинения историка.

«Марш-манёвр главных сил русской армии прикрывался сильным арьергардом, в задачу которого входило не только обеспечение планомерного и безопасного движения войск, но и дезориентация противника, для чего часть войск арьергарда должна была совершать движение в ложном направлении, увлекая за собой неприятельские отряды. Кутузов приказал командовавшему арьергардом генералу Милорадовичу направить казаков по Рязанской дороге для "фальшивого движения". Войска арьергарда успешно выполнили эту задачу, а также установили направление движения и численность наполеоновских войск.
Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать... Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы "исчезнуть" на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.
В результате выхода русской армии в район Тарутино открывалась возможность прямого сообщения с южными областями России, которые могли питать армию людским пополнением <...> и всеми видами снабжения».
Используя текст источника, укажите, в чём, по мнению автора, заключалась заслуга главнокомандующего русскими войсками в ходе проведения названной военной операции? Приведите не менее двух положений.
Ответ:

Задание 23. В.О. Ключевский охарактеризовал охарактеризовал правление Николая Iтак: «Царствование Николая I было самой разрушительной из всех эпох, какие довелось пережить России после разрухи Смутного времени». Объясните, что может послужить подтверждением этому высказыванию (приведите три объяснения).
Ответ:

Задание 24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Восстание декабристов было обречено на провал.».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её . При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …

Ответы на задания 1-22.
312
А5Б1В3Г2
15
Могучая кучка
А6Б2В3Г5
1524
145
452
А3Б4В2Г5
Николай II
А2Б8В1Г6Д5Е4
136
Кутузов М.И.
Осень
Москва
145
А3Б2В6Г1
13
13
1812 г. Отечественная война, Тарутинский маневр
обеспечение планомерного и безопасного движения войск; дезориентация противника; прикрытие Калуги и Тулы с их военными запасами и др.
В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш- манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования.


title: Спецификация итоговой контрольной работы по английскому языку 4 класс

extracted_text:
Данная спецификация и итоговая контрольная работа по английскому языку выполнена учителем Римовой Э.А. и предназначена для выпускников начальной школы по предмету "Английский язык". Состоит из двух разделов: части А, где ответ выбирается один из трех предложенных и части В, где нужен развернутый ответ.
Спецификация   итоговой контрольной работы для учащихся 4 класса по английскому языку
Выполнена учителем английского языка Римовой Элиной Александровной
Место работы: МБОУ лицей №1 г. Сургута ХМАО-Югра
Часть А- оценивается в 1 балл

Итоговая контрольная работа по английскому языку для 4 класса .
Variant I.
Date:  ________________________                                      Form: __________
Name: ________________________________                      Mark: __________

A1. Выбери лишнее слово в строке.
a. surfing   b. baking   c. sailing   d. swimming
А2.Выбери пропущенное слово.
She ... got a hairbrush.           a. has    b. have     c. can
A3. Выбери подходящее  по смыслу слово.
The girl is short and slim with  ... hair.              a. plump     b. fair       c. kind
A4. Выбери нужный глагол  to be.
Look! The children ... dancing.          a. am            b. is            c. are
 A5. Выбери подходящее по смыслу наречие.
I ....   go skating  on Mondays.          a. never    b.  now      c.  once a week
A6. Прочитай и выбери его профессию.
He carries a big bag and takes letters to houses. He is a .....
a. waiter     b. postman     c. baker
 A7. Выбери правильное слово.
There is not ...  sugar in my tea.              a. a lot of      b. much      c.  some
A8. Выбери слово и  задай вопрос- Сколько?
How ...  carrots are there in the fridge?    a. much   b. many  c. a lot of
A9. Выбери модальный глагол .
 ... I have a piece of  cake? –          a. Must        b.  May.      c. Have to
A10.  Дополни вопрос.
....  he  at  the cafe yesterday?     a. was   b. were  c. be
 A 11. Какое это числительное:  23d   a. the twenty first  b. the twenty third c. the twenty fourth
Выбери правильные ответы  на вопросы:
A12 What does she look like? - a. She isn't  nine.   b. She is young and pretty.  c. He is so kind.
A13. Where were you last week? -a. I was happy.  b. At the funfair. c. Yes, he was.
A14. Did Sam go to the concert with Liza?-  a. Yes, he did.  b. No, they weren't. c. It was yesterday.
A15.What did they do last weekend?- a. They played soccer. b. In the street. c. Yes, we did.
 A16. Is Sam watching TV now?- a. No, he isn't.   b. No, he doesn't.    c. No, I haven't.
A17. Has she got  a little lamb?-  a. Yes, he does.  b. No, she hasn't.  c. Its wool is white.
A18. Выбери пропущенное слово.
Parrots are  ....  than penguins.          a. small     b. smaller      c. the smallest
A19. Выбери форму прошедшего времени глагола: to go
a. went     b. goed    c. gone
A20. Выбери правильный перевод фразы: Соотнеси слова с картинками.
a. Look and write.  b. Listen and repeat the words.   c. Match the words to the pictures

B1. Составь предложение из слов:
didn’t/ Kate/ walk/ her dog.
__________________________________________________
B2. Сделай предложение отрицательным.
Mike played with a toy car.
__________________________________________________
B3. Составь вопросительное предложение из слов:
we / a test /writing/ Are/ now ?
___________________________________________________
B4. Напиши ответную реплику.
- Nice to see you.
___________________________________________________
В5. Напиши ответ на вопрос: - When is your birthday?
________________________________________________________

Оценивание : за каждый правильный ответ  в части А - 1 балл
За каждый правильный ответ в части В- 2 балла, если есть незначительная ошибка-1 балл, неправильный ответ - 0 баллов.
Количество баллов
Ключи:
А1- b
А2- a
А3- b
А4- c
А5- a
А6- b
А7- b
А8- b
А9- b
А10- a
А11-b
А12- b
А13- b
А14- a
А15- a
А16- a
А17- b
А18- b
А19- a
А20- a
B1-  Kate didn’t walk her dog.
B2- Mike didn't play with a toy car.
B3- Are we  writing a test  now ?
B4 - Nice to see you too.
B5- My birthday is on the ____of _____.


title: КТП по русскому языку 2 класс на 2020-2021 уч. год ПНШ

extracted_text:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Ракитянская средняя общеобразовательная школа №1»
Ракитянского района Белгородской области

Календарно-тематическое планирование
по русскому языку
для 2 «В» класса

Срок действия – 2020-2021 учебный год

Разработчик: учитель начальных классов Латышева Т. А.

Количество часов в неделю - 5 час, количество учебных недель – 34 недели, количество часов в год – 170 часов

Планирование составлено на основе авторской программы М.Л. Каленчук,  Н. А. Чуракова, О.В. Малаховская, Т.А. Байкова, Н.М. Лаврова - «Программы по учебным предметам», М.:Академкнига/учебник , 2012 г.

Приложение
Основными формами контроля являются  контрольные работы (диктант), словарные диктанты.
Иточник: Н.М. Лаврова Русский язык Сборник проверочных и контрольных работ 2 класс Методическое пособие М.: Академкнига/Учебник 2011;
Н.М. Лаврова Русский язык Сборник проверочных и контрольных работ 1 – 4 классы Методическое пособие М.: Академкнига/Учебник 2011.


title: Перспективный план мероприятий по пожарной безопасности (Возрастная категория 6-7 лет)

extracted_text:
Перспективный план мероприятий по пожарной безопасности
Возрастная категория 6-7 лет                                                                                Группы  № 12,13, 14
Февраль

Март


title: Тест "Регионы мира и международные организации" 11 класс (УМК Домогацких, Алексеевский)

extracted_text:
Тест к § 3 «Регионы мира и международные организации»
(11 класс, углубленный уровень, УМК Домогацких, Алексеевский)

Какое из высказываний о международных организациях является неверным?
Какая из перечисленных международных организаций является крупнейшим международным объединением государств?
Какая из перечисленных международных организаций является примером объединения государств на экономической основе?
Какая из перечисленных крупных международных организаций является неправительственной?
Какая из перечисленных стран входит в состав Южной Азии?
Верны ли следующие утверждения?

Какие три из перечисленных стран являются членами ОПЕК? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
Какие три из перечисленных стран являются членами Исламской конференции? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
Установите соответствие между аббревиатурой международной организации и ее расшифровкой.
Определите страну по ее краткому описанию.
          Это небольшое государство Центральной Европы является по форме правления республикой, а по административно - территориальному устройству – конфедерацией. Страна не входит в Европейский союз, однако обладает значительным экономическим потенциалом. В этой стране находятся штаб-квартиры нескольких крупных международных организаций, в том числе европейская штаб-квартира ООН.

Тест к § 3 «Регионы мира и международные организации»
(11 класс, углубленный уровень, УМК Домогацких, Алексеевский)
ОТВЕТЫ: