title: Рабочая программа по математике 4 класс на 2022-2023 учебный год УМК «Школа России»

extracted_text:
      МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

  Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской
  области

      Администрация городского округа Семеновский Нижегородской области

                  МБОУ "Малозиновьевская основная школа"

                      РАССМОТРЕНО
                      Педагогическим советом

                                                ______________ Логинова И.В.
   УТВЕРЖДЕНО
   директор

   ______________Логинова И.В.

                      Протокол №1       Приказ №

                      от "29" августа  2022 г.     от "29" августа 2022 г.

                              РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
                                (ID 3106928)

                              учебного предмета
                            «Литературное чтение»

                 для 4 класса начального общего образования
                          на 2022-2023  учебный год

                                        Составитель: Мельникова Елена
                                                     Сергеевна
                                                     учитель начальных
                                                     классов

                                                     д. Малое Зиновьево 2022
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Рабочая программа по предмету «Математика» для обучающихся 4 класса
составлена на основе Требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования, представленных в
Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего
образования, а также Примерной программы воспитания.

 В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии
 младшего школьника.
Приобретённые им знания, опыт выполнения предметных и универсальных
действий на
математическом материале, первоначальное овладение математическим языком
станут фундаментом обучения в основном звене школы, а также будут
востребованы в жизни.

      Изучение математики в начальной школе направлено на достижение
следующих образовательных, развивающих целей, а также целей воспитания:

   —  Освоение начальных математических знаний — понимание значения величин
   и способов их измерения; использование арифметических способов для
   разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и
   практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами
   выполнения арифметических действий.

   —  Формирование функциональной математической грамотности младшего
   школьника, которая характеризуется наличием у него опыта решения учебно-
   познавательных и учебно-практических задач, построенных на понимании и
   применении математических отношений («часть-целое»,«больше-меньше»,
   «равно-неравно», «порядок»), смысла арифметических действий,
   зависимостей (работа, движение, продолжительность события).

   —  Обеспечение математического развития младшего школьника —
   формирование способности к интеллектуальной деятельности,
   пространственного воображения, математической речи; умение строить
   рассуждения, выбирать аргументацию,  различать верные (истинные) и
   неверные (ложные) утверждения, вести поиск информации (примеров,
   оснований для упорядочения, вариантов и др.).

   —  Становление учебно-познавательных мотивов и интереса к изучению
   математики и
   умственному труду; важнейших качеств интеллектуальной деятельности:
   теоретического и пространственного мышления, воображения, математической
   речи, ориентировки в
   математических терминах и понятиях; прочных  навыков использования
   математических знаний в повседневной жизни.

      В основе конструирования содержания и отбора планируемых результатов
лежат следующие ценности математики, коррелирующие со становлением личности
младшего школьника:

   —  понимание математических отношений выступает средством познания
   закономерностей существования   окружающего мира, фактов, процессов  и
   явлений,  происходящих  в  природе и в обществе (хронология событий,
   протяжённость по времени, образование целого из частей, изменение формы,
   размера и т.д.);

   —  математические представления о числах, величинах, геометрических
   фигурах являются условием целостного восприятия творений природы и
   человека (памятники архитектуры, сокровища искусства и культуры, объекты
   природы);

   —  владение математическим языком, элементами алгоритмического мышления
   позволяет ученику совершенствовать коммуникативную деятельность
   (аргументировать свою точку зрения, строить логические цепочки
   рассуждений; опровергать или подтверждать истинность

   предположения).

 Младшие школьники проявляют интерес к математической сущности предметов и
явлений окружающей жизни - возможности их измерить, определить величину,
форму, выявить зависимости и  закономерности  их  расположения  во  времени
 и в пространстве. Осознанию младшим школьником многих математических
явлений помогает его тяга к моделированию, что облегчает освоение общего
способа решения учебной задачи, а также работу с разными средствами
информации, в том числе и графическими (таблица, диаграмма, схема).
 В начальной школе математические знания и умения применяются школьником
при изучении других учебных предметов (количественные и пространственные
характеристики, оценки, расчёты и прикидка, использование графических форм
представления информации). Приобретённые учеником умения строить алгоритмы,
выбирать рациональные способы устных и письменных арифметических
вычислений, приёмы проверки правильности выполнения действий, а также
различение, называние, изображение геометрических фигур, нахождение
геометрических величин (длина, периметр, площадь) становятся показателями
сформированной функциональной грамотности младшего школьника и предпосылкой
успешного дальнейшего обучения в основном звене школы.

 На изучение математики в 4 классе отводится 4 часа в неделю, всего 136
 часов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 Основное содержание обучения в программе представлено разделами: «Числа и
величины»,«Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные
отношения и геометрические фигуры», «Математическая информация».

Числа и величины
      Числа в пределах миллиона: чтение, запись, поразрядное сравнение
упорядочение. Число, большее или меньшее данного числа на заданное число
разрядных единиц, в заданное число раз.
 Величины: сравнение объектов по массе, длине, площади, вместимости.
 Единицы массы — центнер, тонна; соотношения между единицами массы.
 Единицы времени (сутки, неделя, месяц, год, век), соотношение между ними.
 Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр), площади
(квадратный метр, квадратный сантиметр), вместимости (литр), скорости
(километры в час, метры в минуту, метры в секунду); соотношение между
единицами в пределах 100 000.
 Доля величины времени, массы, длины.

Арифметические действия
 Письменное сложение, вычитание многозначных чисел в пределах миллиона.
Письменное умножение, деление многозначных чисел на однозначное/двузначное
число в пределах 100 000; деление с остатком. Умножение/деление на 10, 100,
1000.
 Свойства арифметических действий и их применение для вычислений. Поиск
значения числового выражения, содержащего несколько действий в пределах 100
000. Проверка результата вычислений, в том числе с помощью калькулятора.
      Равенство, содержащее неизвестный компонент арифметического действия:
запись, нахождение неизвестного компонента.
 Умножение и деление величины на однозначное число.

Текстовые задачи
 Работа с текстовой  задачей,  решение  которой  содержит 2—3 действия:
анализ, представление на модели; планирование и запись решения; проверка
решения и ответа. Анализ зависимостей, характеризующих процессы: движения
(скорость, время, пройденный путь), работы
(производительность, время, объём работы), купли продажи (цена, количество,
стоимость) и решение соответствующих задач. Задачи на установление времени
(начало, продолжительность и окончание события), расчёта количества,
расхода, изменения. Задачи на нахождение доли величины, величины по её
доле. Разные способы решения некоторых видов изученных задач. Оформление
решения по действиям с пояснением, по вопросам, с помощью числового
выражения.

Пространственные отношения и геометрические фигуры
 Наглядные представления о симметрии.
      Окружность, круг: распознавание и изображение; построение окружности
заданного радиуса. Построение изученных геометрических фигур с помощью
линейки, угольника, циркуля.
Пространственные геометрические фигуры (тела): шар, куб, цилиндр, конус,
пирамида; различение, называние.
      Конструирование: разбиение фигуры на прямоугольники (квадраты),
составление фигур из прямоугольников/квадратов.
 Периметр, площадь фигуры, составленной из двух, трёх прямоугольников
 (квадратов).

Математическая информация
      Работа с утверждениями: конструирование, проверка истинности;
составление и проверка логических рассуждений при решении задач.
 Данные о реальных процессах и явлениях окружающего мира, представленные на
диаграммах, схемах, в таблицах, текстах. Сбор математических данных о
заданном объекте (числе, величине, геометрической фигуре). Поиск информации
в справочной литературе, сети Интернет. Запись информации в предложенной
таблице, на столбчатой диаграмме.
 Доступные электронные средства обучения, пособия, тренажёры, их
использование под
руководством педагога и самостоятельно. Правила безопасной работы с
электронными источниками информации (электронная форма учебника,
электронные словари, образовательные сайты,
ориентированные на детей младшего школьного возраста).
 Алгоритмы решения учебных и практических задач.

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

 Универсальные познавательные учебные действия:

   —  ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать
   её в высказываниях и рассуждениях;

   —  сравнивать математические объекты  (числа,  величины,  геометрические
   фигуры),  записывать   признак   сравнения;   выбирать   метод   решения
   математической  задачи  (алгоритм  действия,  приём  вычисления,  способ
   решения, моделирование ситуации, перебор вариантов);

   —  обнаруживать модели изученных геометрических фигур в окружающем мире;

   —  конструировать геометрическую фигуру, обладающую заданным свойством
   (отрезок заданной длины, ломаная определённой длины, квадрат с заданным
   периметром);

   —  классифицировать объекты по 1 - 2 выбранным признакам;

   —  составлять модель математической задачи, проверять её соответствие
   условиям задачи;

   —  определять с помощью цифровых и аналоговых приборов: массу предмета
   (электронные и гиревые весы), температуру (градусник), скорость движения
   транспортного средства (макет спидометра), вместимость (с помощью
   измерительных сосудов).

 Работа с информацией:

   —  представлять информацию в разных формах;

   —  извлекать и интерпретировать информацию, представленную в таблице, на
   диаграмме; использовать справочную литературу для поиска информации, в
   том числе Интернет (в условиях контролируемого выхода).

 Универсальные коммуникативные учебные действия:

   —  использовать математическую терминологию для записи решения
   предметной или практической задачи;

   —  приводить примеры и контрпримеры для подтверждения/опровержения
   вывода, гипотезы;

   —  конструировать, читать числовое выражение;

   —  описывать практическую ситуацию с использованием изученной
   терминологии;

   —  характеризовать математические объекты, явления и события с помощью
   изученных

  величин;

  —  составлять инструкцию, записывать рассуждение;

  —  инициировать обсуждение разных способов выполнения задания, поиск
  ошибок в решении.

Универсальные регулятивные учебные действия:

  —  контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма
  арифметического действия, решения текстовой задачи, построения
  геометрической фигуры, измерения;

  —  самостоятельно выполнять прикидку и оценку результата измерений;

  —  находить, исправлять, прогнозировать трудности и ошибки и трудности в
  решении учебной задачи.

Совместная деятельность:

  —  участвовать в совместной деятельности: договариваться о способе
  решения, распределять работу между членами группы (например, в случае
  решения задач, требующих перебора большого количества вариантов),
  согласовывать мнения в ходе поиска доказательств, выбора рационального
  способа;

  —  договариваться с одноклассниками в ходе организации проектной работы с
  величинами (составление расписания, подсчёт денег, оценка стоимости и веса
  покупки, рост и вес человека, приближённая оценка расстояний и временных
  интервалов; взвешивание; измерение
  температуры воздуха и воды), геометрическими фигурами (выбор формы и
  деталей при конструировании, расчёт и разметка, прикидка и оценка
  конечного результата).

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

      Изучение математики в 4 классе направлено на достижение обучающимися
личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного
предмета.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

      В результате изучения предмета «Математика» у обучающегося будут
сформированы следующие личностные результаты:

   —  осознавать необходимость изучения математики для адаптации к
   жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека;

   —  развития способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и
   доказывать или опровергать их;

   —  применять правила совместной деятельности со сверстниками, проявлять
   способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать
   личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий
   результат;

   —  осваивать навыки организации безопасного поведения в информационной
   среде;

   —  применять математику для решения практических задач в повседневной
   жизни, в том числе при оказании помощи одноклассникам, детям младшего
   возраста, взрослым и пожилым людям;

   —  работать в ситуациях, расширяющих опыт применения математических
   отношений в реальной жизни, повышающих интерес к интеллектуальному труду
   и уверенность своих силах при решении поставленных задач, умение
   преодолевать трудности;

   —  оценивать практические и учебные ситуации с точки зрения возможности
   применения математики для рационального и эффективного решения учебных и
   жизненных проблем;

   —  оценивать свои успехи в изучении математики, намечать пути устранения
   трудностей;

   —  стремиться углублять свои математические знания и умения;
   пользоваться разнообразными информационными средствами для решения
   предложенных и самостоятельно выбранных учебных проблем, задач.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 К концу обучения у обучающегося формируются следующие универсальные
 учебные действия.

 Универсальные  познавательные учебные действия:

 1)  Базовые логические действия:

   —  устанавливать связи и зависимости между математическими объектами
   (часть-целое; причина-следствие; протяжённость);

   —  применять базовые логические универсальные действия: сравнение,
   анализ, классификация (группировка), обобщение;

   —  приобретать практические графические и измерительные навыки для
   успешного решения учебных и житейских задач;

   —  представлять текстовую задачу, её решение в виде модели, схемы,
   арифметической записи, текста в соответствии с предложенной учебной
   проблемой.

 2)  Базовые исследовательские действия:

  —  проявлять способность ориентироваться в учебном материале разных
  разделов курса математики;

  —  понимать и адекватно использовать математическую терминологию:
  различать, характеризовать, использовать для решения учебных и
  практических задач;

  —  применять изученные методы познания (измерение, моделирование, перебор
  вариантов).

3)  Работа с информацией:

  —  находить и использовать для решения учебных задач текстовую,
  графическую информацию в разных источниках информационной среды;

  —  читать, интерпретировать графически представленную информацию (схему,
  таблицу, диаграмму, другую модель);

  —  представлять информацию в заданной форме (дополнять таблицу, текст),
  формулировать утверждение по образцу, в соответствии с требованиями
  учебной задачи;

  —  принимать правила, безопасно использовать предлагаемые электронные
  средства и источники информации.

Универсальные коммуникативные учебные действия:

  —  конструировать утверждения, проверять их истинность; строить логическое
  рассуждение;

     —  использовать текст задания для объяснения способа и хода решения
                           математической задачи;

  —  формулировать ответ;

  —  комментировать процесс вычисления, построения, решения; объяснять
  полученный ответ с использованием изученной терминологии;

  —  в процессе диалогов по обсуждению изученного материала — задавать
  вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников, приводить
  доказательства своей правоты, проявлять этику общения;

  —  создавать в соответствии с учебной задачей тексты разного вида -
  описание (например, геометрической фигуры), рассуждение (к примеру, при
  решении задачи), инструкция (например, измерение длины отрезка);

  —  ориентироваться в алгоритмах: воспроизводить, дополнять, исправлять
  деформированные;

  —  составлять по аналогии;

  —  самостоятельно составлять тексты заданий, аналогичные типовым
  изученным.

Универсальные регулятивные учебные действия:

1)  Самоорганизация:

  —  планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность
  учебных действий;

  —  выполнять правила безопасного использования электронных средств,
  предлагаемых в процессе обучения.

2)  Самоконтроль:

  —  осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности,
  объективно оценивать их;

  —  выбирать и при необходимости корректировать способы действий;

   —  находить ошибки в своей работе, устанавливать их причины, вести поиск
   путей преодоления ошибок.

 3)  Самооценка:

   —  предвидеть возможность возникновения трудностей и ошибок,
   предусматривать способы их предупреждения (формулирование вопросов,
   обращение к учебнику, дополнительным средствам обучения, в том числе
   электронным);

   —  оценивать рациональность своих действий, давать им качественную
   характеристику.

 Совместная деятельность:

   —  участвовать в совместной деятельности: распределять работу между
   членами группы (например, в случае решения задач, требующих перебора
   большого количества вариантов, приведения примеров и контрпримеров);

   —  согласовывать  мнения в ходе поиска доказательств, выбора
   рационального способа, анализа информации;

   —  осуществлять совместный контроль и оценку выполняемых действий,
   предвидеть возможность возникновения ошибок и трудностей,
   предусматривать пути их предупреждения.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 К концу обучения в 4 классе обучающийся научится:

   —  читать, записывать, сравнивать, упорядочивать многозначные числа;

    —  находить число большее/меньшее данного числа на заданное число, в
                             заданное число раз;

   —  выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с
   многозначными числами письменно (в пределах 100 - устно);

   —  умножение и деление многозначного числа на однозначное, двузначное
   число письменно (в пределах 100 - устно);

   —  деление с остатком — письменно (в пределах 1000); вычислять значение
   числового выражения (со скобками/без скобок), содержащего действия
   сложения, вычитания, умножения, деления с многозначными числами;

   —  использовать при вычислениях изученные свойства арифметических
   действий;

   —  выполнять прикидку результата вычислений;

   —  осуществлять проверку полученного результата по критериям:
   достоверность (реальность), соответствие правилу/алгоритму, а также с
   помощью калькулятора;

   —  находить долю величины, величину по ее доле; находить неизвестный
   компонент
   арифметического действия; использовать единицы величин для при решении
   задач (длина, масса, время, вместимость, стоимость, площадь, скорость);

   —  использовать при решении задач единицы длины (миллиметр, сантиметр,
   дециметр, метр, километр), массы (грамм, килограмм, центнер, тонна),
   времени (секунда, минута, час; сутки, неделя, месяц, год, век),
   вместимости (литр), стоимости (копейка, рубль), площади (квадратный
   метр, квадратный дециметр, квадратный сантиметр), скорости (километр в
   час, метр в секунду);

   —  использовать при решении текстовых задач и в практических ситуациях
   соотношения между скоростью, временем и пройденным путем, между
   производительностью, временем и объёмом

работы; определять с помощью цифровых и аналоговых приборов массу предмета,
температуру (например, воды, воздуха в помещении), скорость движения
транспортного средства;

—  определять с помощью измерительных сосудов вместимость; выполнять
прикидку и оценку результата измерений;

—  решать текстовые задачи в 1—3 действия, выполнять преобразование
заданных величин, выбирать при решении подходящие способы вычисления,
сочетая устные и письменные вычисления и используя, при необходимости,
вычислительные устройства, оценивать полученный результат по критериям:
достоверность/реальность, соответствие условию;

—  решать практические задачи, связанные с повседневной жизнью (на покупки,
движение и т.п.), в том числе, с избыточными данными, находить недостающую
информацию (например, из таблиц, схем), находить и оценивать различные
способы решения, использовать подходящие способы проверки;

—  различать, называть геометрические фигуры: окружность, круг; изображать
с помощью циркуля и линейки окружность заданного радиуса;

—  различать изображения простейших пространственных фигур: шара, куба,
цилиндра, конуса, пирамиды;

—  распознавать в простейших случаях проекции предметов окружающего мира на
плоскость (пол, стену);

—  выполнять разбиение (показывать на рисунке, чертеже) простейшей
составной фигуры на прямоугольники (квадраты), находить периметр и площадь
фигур, составленных из двух трех прямоугольников (квадратов);

—  распознавать верные (истинные) и неверные (ложные) утверждения;
приводить пример, контрпример;

—  формулировать утверждение (вывод), строить логические рассуждения
(одно/двухшаговые) с использованием изученных связок; классифицировать
объекты по заданным/самостоятельно установленным одному, двум признакам;

—  извлекать и использовать для выполнения заданий и решения задач
информацию, представленную в простейших столбчатых диаграммах, таблицах с
данными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (например,
календарь, расписание), в предметах повседневной жизни (например, счет,
меню, прайс-лист, объявление);

—  заполнять данными предложенную таблицу, столбчатую диаграмму;
использовать формализованные описания последовательности действий
(алгоритм, план, схема) в практических и учебных ситуациях;

—  дополнять алгоритм, упорядочивать шаги алгоритма; выбирать рациональное
решение; составлять модель текстовой задачи, числовое выражение;

—  конструировать ход решения математической задачи;

—  находить все верные решения задачи из предложенных.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

|№ |Наименование разделов и тем программы|Количество часов     |Дата |Виды деятельности         |Виды, формы |Электронные|
|п/|                                     |                     |изуче|                          |контроля    |           |
|п |                                     |                     |ния  |                          |            |(цифровые) |
|  |                                     |                     |     |                          |            |образовател|
|  |                                     |                     |     |                          |            |ьные       |
|  |                                     |                     |     |                          |            |ресурсы    |
|  |                                     |все|контроль|практиче|     |                          |            |           |
|  |                                     |го |ные     |ские    |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |работы  |работы  |     |                          |            |           |
|Раздел 1. Числа                                                                                |
|1.|Числа в пределах миллиона: чтение,   |6  |0       |0       |     |Упражнения: устная и      |Устный      |Российская |
|1.|запись, поразрядное сравнение,       |   |        |        |     |письменная работа с       |опрос;      |электронная|
|  |упорядочение.                        |   |        |        |     |числами: запись           |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |многозначного числа, его  |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |представление в виде суммы|            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |разрядных                 |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |слагаемых; классы и       |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |разряды; выбор чисел с    |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |заданными свойствами      |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |(число разрядных единиц,  |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |чётность и т. д.);        |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|1.|Число, большее или меньшее данного   |3  |0       |0       |     |Моделирование многозначных|Устный      |Российская |
|2.|числа на  заданное число разрядных   |   |        |        |     |чисел,                    |опрос;      |электронная|
|  |единиц, в заданное число раз.        |   |        |        |     |характеристика классов и  |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |разрядов                  |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |многозначного числа;      |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Учебный диалог:           |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |формулирование и проверка |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |истинности утверждения о  |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |числе. Запись числа,      |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |обладающего заданным      |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |свойством. Называние и    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |объяснение свойств числа: |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |чётное/нечётное, круглое, |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |трёх- (четырёх-, пяти-,   |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |шести-) значное; ведение  |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |математических записей;   |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|1.|Свойства многозначного числа.        |1  |0       |1       |     |Работа в парах/группах.   |Устный      |Российская |
|3.|                                     |   |        |        |     |Упорядочение              |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |многозначных чисел.       |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |Классификация чисел по    |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |одному-двум основаниям.   |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Запись общего             |работа;     |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |свойства группы чисел;    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Практические работы:      |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |установление правила, по  |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |которому составлен ряд    |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |чисел, продолжение ряда,  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |заполнение пропусков в    |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |ряду чисел;               |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |описание положения числа в|            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |ряду чисел;               |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|1.|Дополнение числа до  заданного       |1  |1       |0       |     |Работа в парах/группах.   |Письменный  |Российская |
|4.|круглого числа.                      |   |        |        |     |Упорядочение              |контроль;   |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |многозначных чисел.       |Контрольная |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |Классификация чисел по    |работа      |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |одному-двум основаниям.   |Самооценка с|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Запись общего             |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |свойства группы чисел;    |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |ем          |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |"Оценочного |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |листа";     |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу                        |11 |                                                                           |
|Раздел 2. Величины                                                                                |

|2.|Величины: сравнение объектов по      |1  |0       |0       |     |Обсуждение практических   |Устный      |Российская |
|1.|массе, длине, площади, вместимости.  |   |        |        |     |ситуаций.                 |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |Распознавание величин,    |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |характеризующих           |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |процесс движения          |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |(скорость, время,         |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |расстояние), работы       |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |(производительность труда,|            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |время                     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |работы, объём работ).     |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Установление              |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |зависимостей между        |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |величинами. Упорядочение  |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |по скорости, времени,     |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |массе;                    |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|2.|Единицы массы — центнер, тонна;      |2  |0       |0       |     |Комментирование.          |Устный      |Российская |
|2.|соотношения между единицами массы.   |   |        |        |     |Представление значения    |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |величины в разных         |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |единицах, пошаговый       |контроль ;  |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |переход от более крупных  |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |единиц к более мелким;    |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|2.|Единицы времени (сутки, неделя,      |2  |0       |0       |     |Комментирование.          |Устный      |Российская |
|3.|месяц, год, век), соотношение между  |   |        |        |     |Представление значения    |опрос;      |электронная|
|  |ними. Календарь.                     |   |        |        |     |величины в разных         |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |единицах, пошаговый       |контроль ;  |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |переход от более крупных  |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |единиц к более мелким;    |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|2.|Единицы длины (миллиметр, сантиметр, |6  |0       |1       |     |Обсуждение практических   |Устный      |Российская |
|4.|дециметр, метр, километр), площади   |   |        |        |     |ситуаций.                 |опрос;      |электронная|
|  |(квадратный метр, квадратный         |   |        |        |     |Распознавание величин,    |Письменный  |школа http:|
|  |дециметр, квадратный сантиметр),     |   |        |        |     |характеризующих           |контроль    |//         |
|  |вместимости (литр), скорости         |   |        |        |     |процесс движения          |Практическая|resh.edu.ru|
|  |(километры в  час, метры в  минуту,  |   |        |        |     |(скорость, время,         |работа ;    |Учительский|
|  |метры в секунду);                    |   |        |        |     |расстояние), работы       |            |           |
|  |соотношение между единицами в        |   |        |        |     |(производительность труда,|            |портал     |
|  |пределах 100 000.                    |   |        |        |     |время                     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |работы, объём работ).     |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Установление              |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |зависимостей между        |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |величинами. Упорядочение  |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |по скорости, времени,     |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |массе;                    |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |увеличения / уменьшения   |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |значения величины в       |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |несколько раз ;           |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|2.|Доля величины времени, массы, длины. |1  |1       |0       |     |Выбор и использование     |Письменный  |Российская |
|5.|                                     |   |        |        |     |соответствующей           |контроль;   |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |ситуации единицы          |Контрольная |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |измерения. Нахождение доли|работа      |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |величины на основе        |Самооценка с|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |содержательного смысла;   |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Практические работы:      |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |сравнение величин и       |ем          |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнение действий       |"Оценочного |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |(увеличение/ уменьшение   |листа";     |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |на/ в) с величинами;      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу                        |12 |                                                                           |
|Раздел 3. Арифметические действия                                                                                |
|3.|Письменное сложение, вычитание       |3  |1       |1       |     |Упражнения: устные        |Устный      |Российская |
|1.|многозначных чисел в пределах        |   |        |        |     |вычисления в пределах ста |опрос;      |электронная|
|  |миллиона.                            |   |        |        |     |и случаях, сводимых к     |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |вычислениям в пределах    |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |ста;                      |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Алгоритмы письменных      |работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |вычислений;               |Проверочная |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Комментирование хода      |работа      |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнения                |Самооценка с|http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия  |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |по алгоритму,             |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |нахождения неизвестного   |ем          |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |компонента                |"Оценочного |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия; |листа";     |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |Учебный диалог: обсуждение|            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |допустимого               |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |результата выполнения     |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |действия на основе        |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |зависимости между         |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |компонентами и результатом|            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |действия (сложения,       |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |вычитания, умножения,     |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |деления);                 |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |Упражнения:               |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |прогнозирование возможных |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |ошибок в вычислениях по   |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |алгоритму, при            |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |нахождении неизвестного   |            |eouroki.net|
|  |                                     |   |        |        |     |компонента                |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия; |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Задания на проведение     |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |контроля и                |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |самоконтроля;             |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Практические работы:      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнение сложения и     |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |вычитания по алгоритму в  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |пределах 100 000;         |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнение умножения и    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |деления.;;                |            |           |

|3.|Письменное умножение, деление        |12 |3       |1       |     |Алгоритмы письменных      |Устный      |Российская |
|2.|многозначных чисел на однозначное/   |   |        |        |     |вычислений;               |опрос;      |электронная|
|  |двузначное число; деление с остатком |   |        |        |     |Комментирование хода      |Письменный  |школа http:|
|  |(запись уголком) в пределах 100 000. |   |        |        |     |выполнения                |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия  |Контрольная |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |по алгоритму,             |работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |нахождения неизвестного   |Практическая|           |
|  |                                     |   |        |        |     |компонента                |работа      |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия; |Проверочная |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Учебный диалог: обсуждение|работа      |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |допустимого               |Самооценка с|           |
|  |                                     |   |        |        |     |результата выполнения     |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |действия на основе        |использовани|интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |зависимости между         |ем          |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |компонентами и результатом|"Оценочного |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |действия (сложения,       |листа";     |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |вычитания, умножения,     |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |деления);                 |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |Упражнения:               |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |прогнозирование возможных |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |ошибок в вычислениях по   |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |алгоритму, при            |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |нахождении неизвестного   |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |компонента                |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметического действия; |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |Задания на проведение     |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |контроля и                |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |самоконтроля;             |            |eouroki.net|
|  |                                     |   |        |        |     |Практические работы:      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнение сложения и     |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |вычитания по алгоритму в  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |пределах 100 000;         |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнение умножения и    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |деления.;;                |            |           |
|3.|Умножение/деление на 10, 100, 1000.  |2  |0       |1       |     |Умножение и деление       |Устный      |Российская |
|3.|                                     |   |        |        |     |круглых чисел (в том числе|опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |на 10, 100, 1000);        |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |работа ;    |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|3.|Свойства арифметических действий и их|3  |0       |0       |     |Применение приёмов устных |Устный      |Российская |
|4.|применение для вычислений.           |   |        |        |     |вычислений,               |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |основанных на знании      |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |свойств арифметических    |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |действий и состава числа; |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в группах:         |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |приведение примеров;      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |иллюстрирующих смысл и ход|            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнения арифметических |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |действий;                 |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |свойства действий.;       |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|3.|Поиск значения числового выражения,  |2  |0       |1       |     |Проверка правильности     |Устный      |Российская |
|5.|содержащего несколько действий в     |   |        |        |     |нахождения значения       |опрос;      |электронная|
|  |пределах 100 000.                    |   |        |        |     |числового выражения (с    |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |опорой на правила         |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |установления порядка      |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |действий, алгоритмы       |работа;     |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |выполнения арифметических |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |действий,                 |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |прикидку результата);     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в группах:         |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |приведение примеров,      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |иллюстрирующих смысл и ход|            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |выполнения арифметических |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |действий, свойства        |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |действий; Поиск значения  |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |числового выражения;      |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |содержащего 3-4 действия  |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |(со скобками и без        |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |скобок);                  |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|3.|Проверка результата вычислений, в    |3  |0       |0       |     |Работа в парах/группах.   |Устный      |Российская |
|6.|том числе с  помощью калькулятора.   |   |        |        |     |Применение разных способов|опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |проверки правильности     |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |вычислений. Использование |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |калькулятора для          |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |практических расчётов;    |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Прикидка и оценка         |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |результатов вычисления    |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |(реальность ответа,       |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |прикидка, последняя цифра |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |результата, обратное      |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |действие, использование   |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |калькулятора);            |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|3.|Равенство, содержащее неизвестный    |5  |1       |0       |     |Использование букв для    |Письменный  |Российская |
|7.|компонент арифметического действия:  |   |        |        |     |обозначения чисел,        |контроль;   |электронная|
|  |запись, нахождение неизвестного      |   |        |        |     |неизвестного компонента   |Проверочная |школа http:|
|  |компонента.                          |   |        |        |     |действия;                 |работа      |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |Самооценка с|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |ем          |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |"Оценочного |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |листа";     |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|3.|Умножение и деление величины на      |7  |1       |1       |     |Умножение и деление       |Устный      |Российская |
|8.|однозначное число.                   |   |        |        |     |величины на однозначное   |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |число. Понятие доли       |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |величины. Сравнение       |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |долей одного целого.      |Контрольная |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Нахождение доли от        |работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |величины. Нахождение      |Практическая|           |
|  |                                     |   |        |        |     |величины по ее доле.;     |работа      |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |"Самооценка |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |с           |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |ем          |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |"Оценочного |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |листа";     |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу                        |37 |                                                                           |
|Раздел 4. Текстовые задачи                                                                                |
|4.|Работа с текстовой задачей, решение  |8  |0       |0       |     |Моделирование текста      |Устный      |Российская |
|1.|которой содержит 2—3 действия:       |   |        |        |     |задачи;                   |опрос;      |электронная|
|  |анализ, представление на  модели;    |   |        |        |     |Использование             |Письменный  |школа http:|
|  |планирование и запись решения;       |   |        |        |     |геометрических,           |контроль ;  |//         |
|  |проверка решения и ответа.           |   |        |        |     |графических образов в ходе|            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |решения задачи;           |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Обсуждение способа решения|            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |задачи, формы записи      |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |решения, реальности и     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |логичности ответа на      |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |вопрос;                   |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Выбор основания и         |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |сравнение задач;          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в парах/группах.   |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |Решение                   |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметическим способом   |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |задач в 2—3               |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |действия. Комментирование |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |этапов решения задачи;    |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|4.|Анализ зависимостей, характеризующих |7  |1       |0       |     |Моделирование текста      |Устный      |Российская |
|2.|процессы: движения (скорость, время, |   |        |        |     |задачи;                   |опрос;      |электронная|
|  |пройденный путь), работы             |   |        |        |     |Использование             |Письменный  |школа http:|
|  |(производительность, время, объём    |   |        |        |     |геометрических;           |контроль    |//         |
|  |работы), купли-продажи (цена,        |   |        |        |     |графических образов в ходе|Контрольная |resh.edu.ru|
|  |количество, стоимость) и решение     |   |        |        |     |решения задачи; Обсуждение|работа      |Учительский|
|  |соответствующих задач.               |   |        |        |     |способа решения задачи;   |Самооценка с|           |
|  |                                     |   |        |        |     |формы записи решения;     |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |реальности и логичности   |использовани|http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |ответа на вопрос; Выбор   |ем          |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |основания и сравнение     |"Оценочного |           |
|  |                                     |   |        |        |     |задач;                    |листа";     |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в парах/группах.   |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |Решение                   |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметическим способом   |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |задач;                    |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |Комментирование этапов    |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |решения задачи;;          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|4.|Задачи на установление времени       |2  |0       |0       |     |Моделирование текста      |Устный      |Российская |
|3.|(начало, продолжительность и         |   |        |        |     |задачи;                   |опрос;      |электронная|
|  |окончание события), расчёта          |   |        |        |     |Использование             |Письменный  |школа http:|
|  |количества, расхода, изменения.      |   |        |        |     |геометрических;           |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |графических образов в ходе|            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |решения задачи; Обсуждение|            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |способа решения задачи;   |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |формы записи решения;     |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |реальности и логичности   |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |ответа на вопрос; Выбор   |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |основания и сравнение     |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |задач;                    |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в парах/группах.   |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |Решение                   |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |арифметическим способом   |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |задач;                    |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |Комментирование этапов    |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |решения задачи;;          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|4.|Задачи на нахождение доли величины,  |2  |0       |1       |     |Практическая работа:      |Устный      |Российская |
|4.|величины по её доле.                 |   |        |        |     |нахождение доли величины, |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |величины по её доле;      |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |работа;     |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|4.|Разные способы решения некоторых     |1  |0       |0       |     |Оформление математической |Устный      |Российская |
|5.|видов изученных задач.               |   |        |        |     |записи: полная запись     |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |решения текстовой задачи  |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |(модель;                  |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |решение по действиям, по  |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |вопросам или с            |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |помощью числового         |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |выражения; формулировка   |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |ответа);                  |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Разные записи решения     |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |одной и той же задачи;    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|4.|Оформление решения по действиям с    |1  |1       |0       |     |Оформление математической |Устный      |Российская |
|6.|пояснением, по вопросам, с помощью   |   |        |        |     |записи: полная запись     |опрос;      |электронная|
|  |числового выражения.                 |   |        |        |     |решения текстовой задачи  |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |(модель;                  |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |решение по действиям, по  |Проверочная |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |вопросам или с            |работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |помощью числового         |Самооценка с|           |
|  |                                     |   |        |        |     |выражения; формулировка   |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |ответа);                  |использовани|http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Разные записи решения     |ем          |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |одной и той же задачи;    |"Оценочного |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |листа";     |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу                        |21 |                                                                           |
|Раздел 5. Пространственные отношения и  геометрические фигуры                                                           |
|5.|Наглядные представления о симметрии. |4  |0       |0       |     |Исследование объектов     |Устный      |Российская |
|1.|Ось симметрии фигуры. Фигуры, имеющие|   |        |        |     |окружающего мира:         |опрос;      |электронная|
|  |ось симметрии.                       |   |        |        |     |сопоставление их с        |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |изученными                |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |геометрическими формами;  |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Конструирование           |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |изображение фигур. имеющих|            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |ось симметрии;            |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|5.|Окружность, круг: распознавание и    |2  |0       |0       |     |Конструирование,          |Устный      |Российская |
|2.|изображение; построение окружности   |   |        |        |     |изображение фигур, имеющих|опрос;      |электронная|
|  |заданного радиуса.                   |   |        |        |     |ось симметрии; построение |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |окружности                |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |заданного радиуса с       |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |помощью циркуля;          |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Изображение геометрических|            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |фигур с                   |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |заданными свойствами;     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|5.|Построение изученных геометрических  |2  |0       |0       |     |Конструирование,          |Устный      |Российская |
|3.|фигур с  помощью линейки, угольника, |   |        |        |     |изображение фигур, имеющих|опрос;      |электронная|
|  |циркуля.                             |   |        |        |     |ось симметрии; построение |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |окружности                |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |заданного радиуса с       |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |помощью циркуля;          |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Определение размеров в    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |окружающем и на           |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |чертеже на глаз и с       |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |помощью измерительных     |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |приборов. Комментирование |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |хода и результата поиска  |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |информации о              |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |геометрических фигурах и  |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |их моделях в окружающем;  |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |Изображение               |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |геометрических фигур с    |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |заданными свойствами;     |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|5.|Пространственные геометрические      |7  |1       |0       |     |Комментирование хода и    |Устный      |Российская |
|4.|фигуры (тела): шар, куб, цилиндр,    |   |        |        |     |результата поиска         |опрос;      |электронная|
|  |конус, пирамида; их различение,      |   |        |        |     |информации о              |Письменный  |школа http:|
|  |называние.                           |   |        |        |     |геометрических фигурах и  |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |их моделях в окружающем;  |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Упражнения на             |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |классификацию             |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |геометрических фигур по   |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |одному-двум основаниям;   |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Упражнения на контроль и  |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |самоконтроль              |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |деятельности;             |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|5.|Конструирование: разбиение фигуры на |2  |0       |1       |     |Практические работы:      |Устный      |Российская |
|5.|прямоугольники (квадраты),           |   |        |        |     |нахождение площади фигуры,|опрос;      |электронная|
|  |составление фигур из                 |   |        |        |     |составленной из           |Письменный  |школа http:|
|  |прямоугольников/квадратов.           |   |        |        |     |прямоугольников           |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |(квадратов), сравнение    |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |однородных величин,       |работа;     |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |использование свойств     |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |прямоугольника и квадрата |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |для решения задач;        |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|5.|Периметр, площадь фигуры,            |3  |1       |1       |     |Упражнения: графические и |Устный      |Российская |
|6.|составленной из  двух-трёх           |   |        |        |     |измерительные действия при|опрос;      |электронная|
|  |прямоугольников (квадратов)          |   |        |        |     |выполнении измерений и    |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |вычислений периметра      |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |многоугольника,           |Контрольная |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |площади прямоугольника,   |работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |квадрата, фигуры,         |Практическая|           |
|  |                                     |   |        |        |     |составленной из           |работа      |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |прямоугольников;          |Самооценка с|http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |Практические работы:      |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |нахождение площади фигуры,|использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |составленной из           |ем          |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |прямоугольников           |"Оценочного |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |(квадратов), сравнение    |листа";     |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |однородных величин,       |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |использование свойств     |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |прямоугольника и квадрата |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |для решения задач;        |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |площадь) Формулирование и |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |проверка                  |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |истинности утверждений о  |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |значениях                 |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |геометрических величин;   |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу                        |20 |                                                                           |
|Раздел 6. Математическая информация                                                                                |
|6.|Работа с утверждениями:              |3  |0       |0       |     |Дифференцированное        |Устный      |Российская |
|1.|конструирование, проверка истинности;|   |        |        |     |задание:                  |опрос;      |электронная|
|  |составление и проверка логических    |   |        |        |     |комментирование с         |Письменный  |школа http:|
|  |рассуждений при решении задач.       |   |        |        |     |использованием            |контроль;   |//         |
|  |Примеры и контрпримеры.              |   |        |        |     |математической            |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |терминологии;             |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Математическая            |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |характеристика            |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |предлагаемой житейской    |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |ситуации;                 |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Формулирование вопросов   |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |для поиска числовых       |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |характеристик,            |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |математических отношений и|            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |зависимостей              |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |(последовательность и     |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |продолжительность событий,|            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |положение в               |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |пространстве, формы и     |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |размеры);                 |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в группах:         |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |обсуждение ситуаций       |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |использования примеров и  |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |контрпримеров;            |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в группах:         |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |обсуждение ситуаций       |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |использования примеров и  |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |контпримеров.;            |            |eouroki.net|

|6.|Данные о реальных процессах и        |4  |0       |0       |     |Планирование сбора данных |Устный      |Российская |
|2.|явлениях окружающего мира,           |   |        |        |     |о заданном объекте (числе,|опрос;      |электронная|
|  |представленные на столбчатых         |   |        |        |     |величине, геометрической  |Письменный  |школа http:|
|  |диаграммах, схемах, в  таблицах,     |   |        |        |     |фигуре);                  |контроль;   |//         |
|  |текстах.                             |   |        |        |     |Дифференцированное        |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |задание: оформление       |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |математической записи.    |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Представление             |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |информации в предложенной |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |или                       |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |самостоятельно выбранной  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |форме. Установление       |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |истинности заданных и     |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |самостоятельно            |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |составленных утверждений; |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |другой модели). Работа с  |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |информацией: чтение;      |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |представление             |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |формулирование вывода     |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |относительно данных;      |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |представленных в табличной|            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |форме (на                 |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |диаграмме. схеме другой   |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |модели).;                 |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|6.|Сбор математических данных о         |2  |0       |0       |     |Формулирование вопросов   |Устный      |Российская |
|3.|заданном объекте (числе, величине,   |   |        |        |     |для поиска числовых       |опрос;      |электронная|
|  |геометрической фигуре). Поиск        |   |        |        |     |характеристик,            |Письменный  |школа http:|
|  |информации в справочной литературе,  |   |        |        |     |математических отношений и|контроль;   |//         |
|  |сети Интернет.                       |   |        |        |     |зависимостей              |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |(последовательность и     |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |продолжительность событий,|            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |положение в               |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |пространстве, формы и     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |размеры);                 |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |ряды чисел.               |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |закономерности). Работа с |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |информацией: чтение;      |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |представление.            |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |формулирование вывода     |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |относительно данных;      |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |;                         |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |представленных в табличной|            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |форме (на                 |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |диаграмме;                |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |схеме;                    |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |другой модели).           |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |Использование простейших  |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |шкал и измерительных      |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |приборов;                 |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|6.|Запись информации в  предложенной    |2  |0       |0       |     |Дифференцированное        |Устный      |Российская |
|4.|таблице, на  столбчатой диаграмме.   |   |        |        |     |задание: оформление       |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |математической записи.    |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |Представление             |контроль;   |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |информации в предложенной |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |или                       |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |самостоятельно выбранной  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |форме. Установление       |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |истинности заданных и     |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |самостоятельно            |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |составленных утверждений; |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |Пропедевтика              |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |исследовательской работы: |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |решение комбинаторных и   |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |логических задач.         |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |Проведение математических |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |исследований (таблица     |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |сложения и умножения. ряды|            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |чисел закономерности);    |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|6.|Доступные электронные средства       |1  |0       |1       |     |Практические работы:      |Устный      |Российская |
|5.|обучения, пособия, их использование  |   |        |        |     |учебные задачи с точными и|опрос;      |электронная|
|  |под  руководством педагога и         |   |        |        |     |приближёнными данными,    |Письменный  |школа http:|
|  |самостоятельно.                      |   |        |        |     |доступными электронными   |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |средствами обучения,      |Практическая|resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |пособиями;                |работа;     |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |Использование простейших  |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |шкал и                    |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |измерительных приборов;   |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|

|6.|Правила безопасной работы с          |1  |0       |0       |     |Применение правил         |Устный      |Российская |
|6.|электронными источниками информации. |   |        |        |     |безопасной работы с       |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |электронными источниками  |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |информации;               |контроль ;  |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|6.|Алгоритмы для решения учебных и      |2  |2       |0       |     |Учебный диалог:           |Устный      |Российская |
|7.|практических задач.                  |   |        |        |     |«Применение алгоритмов в  |опрос;      |электронная|
|  |                                     |   |        |        |     |учебных и практических    |Письменный  |школа http:|
|  |                                     |   |        |        |     |ситуациях»;               |контроль    |//         |
|  |                                     |   |        |        |     |Работа в парах/ группах.  |Контрольная |resh.edu.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |Решение расчетных; простых|работа      |Учительский|
|  |                                     |   |        |        |     |комбинаторных и логических|Проверочная |           |
|  |                                     |   |        |        |     |задач.;                   |работа      |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |Самооценка с|http://www.|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ucportal.ru|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |использовани|           |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |ем          |Сайт       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |"Оценочного |интернет-  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |листа";     |проекта    |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Копилка   |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |уроков сайт|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |для        |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |учителей»  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |1-4 класс  |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |http://kopi|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |lurokov.ru |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |Образовател|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |ьный       |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |портал     |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |«Видеоуроки|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |»          |
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |https://vid|
|  |                                     |   |        |        |     |                          |            |eouroki.net|
|Итого по разделу:                       |15 |                                                                           |
|Резервное время                         |20 |                                                                           |
|ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ     |136|14      |11      |                                                         |

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

Математика (в 2 частях), 4 класс /Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
и другие, Акционерное общество «Издательство «Просвещение»;
Введите свой вариант:

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Примерные рабочие программы начального общего образования «Математика 1-
4» / Институт стратегии развития образования российской академии
образования – М., 2021
2. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 4 кл. В
2 ч. Ч. 1
3. Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 4 кл. В
2 ч. Ч. 2
СD диск электронное приложение к учебнику
4. Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь. 4 кл. В 2 ч. Ч.
1.
5. Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь. 4 кл. В 2 ч. Ч.
2.
6. Волкова С. И. Математика. Проверочные работы. 4 класс.
7. Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И. и др. Математика.
Методические рекомендации. 4 класс.
8. Волкова С. И. Математика. Контрольные работы. 1–4 классы.

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Российская электронная школа http: // resh.edu.ru
Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных
образовательных ресурсов для общего образования 1-4 класс
http://www.ndce.edu.ru
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru
Портал "Информационные коммуникационные технологии в образовании"
http://www. ict.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов (ЦОР) http://www. school-
collection.edu.ru
Учительский портал http://www. ucportal.ru
Всероссийский учительский портал ЗАВУЧ. ИНФО http://www. zavuch.info
Интернет портал ProШколу.ru http://www. proshkolu.ru
Cоциальная сеть работников образования http://www.nsportal.ru Проект
"Началка"
http://www.nachalka.com
Сайт «Начальная школа» с онлайн-поддержкой учебников комплекта «Школа
России» 1-4 кл. http://1-4.prosv.ru
Сайт интернет-проекта «Копилка уроков сайт для учителей» 1-4 класс
http://kopilurokov.ru
Журнал «Начальная школа» www.openworld/school
Отличник" Тренажёр решения заданий по математике и русскому языку http://
www.otlichnyk.ru http://www.math.ru Материалы по математике в Единой
коллекции цифровых образовательных ресурсов
http://www.bymath.net Газета «Математика» Издательского дома «Первое
сентября»
http://mat.1september.ru
Сетевое образовательное сообщество учителей Инфоурок
https://infourok.ru/biblioteka
Образовательный портал «Видеоуроки» https://videouroki.net

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Таблицы по математике
Проектор, экран, компьютер
CD диск «Электронное приложение к учебнику»

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

Комплект инструментов: линейка, циркуль.
Калькулятор
Шар, куб, цилиндр, конус, пирамида

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ, ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ, ДЕМОНСТРАЦИЙ