title: Самопознание - бет 11

text:
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
20
Чайка по имени Джонатан Ливингстон
(отрывок из книги)
Ричард Бах.
Истинному Джонатану –
Чайке, живущей в каждом из нас.
Часть первая
Было утро, и новое солнце золотом разлилось по испещренной рябью
поверхности моря.
Рыбацкая лодка в миле от берега. И зов над водой – это сигнал к завтраку.
Большой сбор. Снова и снова раздавался он в воздухе, пока, наконец, тысячи
чаек не слетелись в толпу. И каждая из птиц хитростью и силой пыталась
урвать кусок пожирнее. Наступил еще один день – полный забот и суеты.
Но Чайки по имени Джонатан Ливингстон не было в толпе. Он тренировался,
– вдали от остальных, один, высоко над лодкой и берегом. Поднявшись на сто
футов в небо, он опустил перепончатые лапки, поднял клюв и напряженно выгнул
крылья, придав им форму жесткой болезненно изогнутой кривой. Такая форма
крыльев должна была, по его мнению, до предела замедлить полет. И Джонатан
скользил все медленнее и медленнее. Свист ветра в ушах сменился едва слышным
шепотом, и океан застыл внизу неподвижно. Прищурившись в чудовищном
сосредоточении, Джонатан задержал дыхание. Еще… на один… единственный…
дюйм… круче… эту… кривую… Перья его дрогнули, спутались, он окончательно
потерял скорость, опрокинулся и рухнул вниз.
Вам, должно быть, известно – с чайками такое не случается никогда.
Чайка не может остановиться в полете, потерять скорость. Это – позор, это –
бесчестье.
Однако, Чайка Джонатан Ливингстон не ощущал стыда. Он снова
вытянул крылья в жесткую
дрожащую кривую – медленнее,
медленнее и – опять неудача. И
снова, и снова. Ведь он не был
обычной птицей. Большинство чаек
не утруждает себя изучением чего-
то большего, чем элементарные
основы полета. Отлететь от берега
на кормежку и вернуться – этого
вполне достаточно. Ведь для большинства имеет значение не полет, а только
лишь еда. Но для Чайки по имени Джонатан Ливингстон важен был полет. А
еда – это так… Потому что больше всего на свете Джонатан любил летать.
Такой подход к жизни, как обнаружил Джонатан, отнюдь не прибавляет
популярности в Стае. Даже родители его были обескуражены тем, что он проводил
день за днем в одиночестве, экспериментируя и сотни раз повторяя низкие
планирующие спуски.
Ведь для большинства имеет
значение не полет, а только лишь
еда. Но для Чайки по имени
Джонатан Ливингстон важен был
полет. А еда – это так… Потому
что больше всего на свете
Джонатан любил летать.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
21
Он, например, не знал, почему, но когда высота полета составляла менее
половины размаха его крыльев, он мог держаться в воздухе над водой гораздо
дольше и с меньшими усилиями. Джонатан никогда не заканчивал планирующий
спуск обычным образом – с размаху плюхаясь брюхом на воду, предварительно
растопырив лапы. Вместо этого он выполнял длинное плоское скольжение, едва
касаясь поверхности воды вытянутыми вдоль тела лапами. Когда он начал
практиковать скольжение с приземлением на песчаном берегу, каждый раз с
прижатыми лапками все дальше и дальше въезжая на песок, его родители
перепугались не на шутку.
– Но почему, Джон, почему? – спрашивала мать. – Почему так трудно
быть таким же, как все? Низко летают пеликаны. И альбатросы. Вот пусть они
и планируют себе над водой! Но ты же – чайка! И почему ты совсем не ешь?
Взгляни на себя, сынок, – кости да перья!
– Ну и пусть кости да перья. Но я совсем неплохо себя чувствую, мама.
Просто мне интересно: что я могу в воздухе, а чего – не могу. Я просто хочу знать.
– Послушай-ка, Джонатан, – вовсе не сердитым тоном говорил ему отец.
– Скоро зима, и судов на море поубавится. А рыба, которая обычно живет у
поверхности, уйдет вглубь. Так что уж если тебе настолько необходимо что-нибудь
изучать, изучай способы добычи пропитания. А твои летные эксперименты – оно,
конечно, замечательно, однако, сам понимаешь, планирующим спуском сыт не
будешь. Ты летаешь для того, чтобы есть. И не стоит об этом забывать.
Джонатан послушно кивнул. И в течение нескольких дней пытался
сделать так, чтобы поведение его не отличалось от поведения всех остальных
чаек. Причем пытался честно, по-настоящему принимая участие в гаме и возне,
которые устраивала Стая в борьбе за рыбьи потроха и корки хлеба вокруг
рыбацких судов и причалов. Но выработать в себе серьезное ко всему этому
отношение Джонатану так и не удалось.
– Нелепость какая-то, – размышлял он, намеренно роняя завоеванную в
тяжелой борьбе добычу.
Старая голодная чайка, которая гналась за Джонатаном, подхватила
брошенный кусок.
Джонатан подумал:
– Все это время я мог бы потратить на изучение полета. Ведь еще столько
всего предстоит узнать!
И потому вскоре Чайка Джонатан снова оказался в море – он учился в
одиночестве, голодный и счастливый.
На этот раз объектом исследования была скорость, и за неделю практики
Джонатан узнал о скорости полета больше, чем самая быстрая чайка постигает
за всю жизнь…
* * *
...Остаток своих дней Чайка Джонатан Ливингстон провел в одиночестве,
однако отнюдь не в Дальних Скалах, ибо он улетел гораздо дальше. И
единственным, что несколько угнетало его, было не одиночество, но отказ
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
22
остальных чаек поверить в славу полета, их ожидавшую. Они отказались открыть
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Самопознание - бет 12

text:
23
– Прекрасно. И кто же вы такие?
– Мы – из Твоей Стаи, Джонатан. Мы – Твои братья, и мы пришли за
Тобой. Пора подниматься выше. Пора возвращаться домой.
– Но у меня нет дома. И Стаи – тоже нет. Ведь я – Изгнанник. И, кроме
того, сейчас мы парим на самом верхнем уровне Великого Ветра Гор. И я не
думаю, что смогу заставить свое старое тело подняться выше, чем на две-три
сотни футов.
–
Сможешь, ибо Ты обрел знание. Одна школа закончена, пришла пора
начинать следующую.
И осознание, в течение всей жизни бывшее для Чайки Джонатана далекой
путеводной звездой, ярко вспыхнуло в тот же миг. Они были правы. Он может
подняться гораздо выше, и время возвращаться домой
действительно пришло.
Он в последний раз окинул взглядом земное небо и саму землю – дивный
серебристый мир, – на которой столь многому научился, а потом сказал: «Я
готов». И они втроем – Чайка Джонатан Ливингстон и две сияющие подобно
звездам птицы – устремились ввысь, чтобы раствориться в совершенстве
небесной темноты.
1. Чем Чайка Джонатан Ливингстон отличался от своих собратьев?
2. Что было самым важным для всех членов стаи? Что было самым
важным для Джонатана?
3. Достиг ли Джонатан свой идеал? Поясните свой ответ.
4. Был ли он успешен с точки зрения стаи? Почему?
5. Почему стая не захотела «поверить в славу полета»?
6. Был ли Джонатан счастлив? Поясните свой ответ.
7. Продолжил ли он свой путь к идеальному полету?
8. Есть ли предел на пути Совершенствования? Поясните свой ответ.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Задание 5 - Самопознание

text:
24
рисунок на тему «Полет моей жизни».
Задание 6. Почитайте произведение Р.Баха «Чайка по имени Джонатан
Ливингстон». Каков был его дальнейший путь к идеальному полету?
Задание 7. Подготовьте сообщение о биографии Р.Баха. Что общего в жизни Р.Баха
и героя его произведения Чайки по имени Джонатан Ливингстон?
В группах обсудите принцип единства в многообразии на примере
понятия
ИДЕАЛ. Рассмотрите это
понятие в самопознании,
литературе,
математике, физике, биологии,
географии, информатике и др. школьных
дисциплинах. Нарисуйте плакат отражающий результаты обсуждения.
ЗВЕЗДА ПУСТЫНИ
Константин Бальмонт
Я откроюсь тебе в
неожиданный миг,
И никто не узнает об этом,
Но в душе у тебя
загорится родник,
Озаренный негаснущим светом.
Я откроюсь тебе в неожиданный миг
Не печалься. Не думай об этом.
Ты воскликнул, что Я бесконечно далек,–
Я в тебе, ты во Мне, безраздельно.
Но пока сохрани только этот намек: –
Все – в одном. Все глубоко и цельно.
Я
незримым лучом над тобою горю,
Я желанием правды в тебе говорю.
ЛЮБИ
Константин Бальмонт
«Люби!» - поют шуршащие березы,
Когда на них сережки расцвели.
«Люби!» - поет сирень в цветной пыли.
«Люби! Люби!» - поют, пылая, розы.
Страшись безлюбья. И беги угрозы
Бесстрастия. Твой полдень вмиг - вдали.
Твою зарю теченья зорь сожгли.
Люби любовь. Люби огонь и грезы.
Кто не
любил, не выполнил закон,
Которым в
мире движутся созвездья,
Которым так прекрасен небосклон.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: -6. ЧЕЛОВЕК – ВЕНЕЦ ТВОРЕНИЯ

text:
5-6. ЧЕЛОВЕК – ВЕНЕЦ ТВОРЕНИЯ
Я удивляюсь человеческому Разуму... Но не открытию им
Америки или закона всемирного тяготения, а умению делать добро,
умению быть справедливым, умению страдать за чужое горе, ибо
не первое делает человека Человеком и Вечным, а второе.
Ильяс Есенберлин
Ома́р Хайя́м
(1048–1131)
https://ru.wikipedia.org/wiki/
Ома́р Хайя́м Нишапури́ – персидский философ,
математик, астроном и поэт. Внѐс вклад в алгебру
построением классификации кубических уравнений и
их решением с помощью конических сечений.
Известен во всѐм мире как выдающийся философ и
поэт. Омар Хайям также известен созданием самого
точного из ныне используемых календарей.
Образ великого поэта Востока Омара Хайяма
овеян легендами, а биография полна тайн и загадок.
Омар Хайям много путешествовал, познавая, прежде
всего, самого себя и окружающий мир.
Приобретѐнную мудрость он описал в особых
четверостишиях, которые называются рубаи.
Древний Восток знал Омара Хайяма в первую очередь как выдающегося
ученого: математика, физика, астронома, философа. В современном мире Омар
Хайям известен более как поэт, создатель оригинальных философско-
лирических четверостиший – мудрых, полных юмора, лукавства и дерзости.
Рубаи – одна из самых сложных жанровых форм таджикско-персидской
поэзии. Объем рубаи – четыре строки, три из которых (редко четыре)
рифмуются между собой. Хайям – непревзойденный мастер этого жанра. Его
рубаи поражают меткостью наблюдений и глубиной постижения мира и души
человека, яркостью образов и изяществом ритма.
Задание 1.Прочитайте рубаи Омара Хайяма. Выберите одно, наиболее
понравившееся и выучите наизусть. Объясните, почему именно это
стихотворение вы выбрали.
Задание 2.Обратите внимание, что в рубаи рифмуются первая, вторая и
четвертая строки. Попробуйте написать свое стихотворение в этом стиле.
Можете выразить в этом стихотворении мудрость, которую вы постигли в
своей жизни.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
26
***
Красивым быть – не значит им родиться,
Ведь красоте мы можем научиться.
Когда красив душою Человек –
Какая внешность может с ней сравниться?
***
Кто жизнью бит, тот большего добьется.
Пуд соли съевший выше ценит мед.
Кто слезы лил, тот искренней смеется.
Кто умирал, тот знает, что живет!
***
В одно окно смотрели двое.
Один увидел дождь и грязь.
Другой – листвы зелѐной вязь, весну и небо голубое.
В одно окно смотрели двое.
***
«Ад и рай – в небесах», – утверждают ханжи.
Я, в себя заглянув, убедился во лжи:
Ад и рай – не круги во дворце мирозданья,
Ад и рай – это две половинки души.
***
Чем ниже человек душой,
Тем выше задирает нос.
Он носом тянется туда,
Куда душою не дорос.
***
Всѐ, что видим мы, – видимость только одна.
Далеко от поверхности мира до дна.
Полагай несущественным явное в мире,
Ибо тайная сущность вещей – не видна
***
Ты скажешь эта жизнь – одно мгновенье.
Еѐ цени, в ней черпай вдохновенье.
Как проведѐшь еѐ, так и пройдѐт,
Не забывай: она – твоѐ творенье.
***
Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало,
Два важных правила запомни для начала:
Ты лучше голодай, чем, что попало есть,
И лучше будь один, чем вместе с кем попало.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
27
***
Мы источник веселья – и скорби рудник.
Мы вместилище скверны – и чистый родник.
Человек, словно в зеркале мир – многолик.
Он ничтожен – и он же безмерно велик!
***
Как часто, в жизни ошибаясь, теряем тех, кем дорожим.
Чужим понравиться стараясь, порой от ближнего бежим.
Возносим тех, кто нас не стоит, а самых верных предаем.
Кто нас так любит, обижаем, и сами извинений ждем.
***
Не завидуй тому, кто силен и богат,
За рассветом всегда наступает закат.
С этой жизнью короткою, равною вдоху,
Обращайся, как с данной тебе напрокат.
***
Кто понял жизнь, тот больше не спешит,
Смакует каждый миг и наблюдает,
Как спит ребенок, молится старик,
Как дождь идет и как снежинка тает
***
Не делай зла – вернется бумерангом,
Не плюй в колодец – будешь воду пить,
Не оскорбляй того, кто ниже рангом,
А вдруг придется, что-нибудь просить.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
28
Не предавай друзей, их не заменишь,
И не теряй любимых – не вернешь,
Не лги себе – со временем проверишь,
Что этой ложью сам себя ты предаѐшь.
***
Ветер жизни иногда свиреп,
В целом жизнь, однако, хороша.
И не страшно когда черный хлеб,
Страшно когда черная душа.
***
Не верь тому, кто говорит красиво, в его словах всегда игра.
Поверь тому, кто молчаливо, творит красивые дела.
***
Один не разберет, чем пахнут розы,
Другой из горьких трав добудет мед…
Кому-то мелочь дашь, навек запомнит,
Кому-то жизнь отдашь, а он и не поймет…
Каждый человек обладает совестью или способностью отличать добро
от зла. Но не каждый человек стремится использовать и развивать этот
великий дар, данный нам природой.
Многие люди в благоприятных условиях применяют этот дар и
поступают согласно голосу совести. Но в некоторых жизненных ситуациях,
одолеваемые сознанием вины, страхом или сильным желанием действуют
прямо противоположно тому, что велит совесть, оказываясь затем лицом к лицу
с последствиями. При этом в глубине души каждый человек осознает, что, в
конце концов, правда восторжествует. Поэтому, тот, кто не живет в ладу со
своей совестью, не может чувствовать себя счастливым. В народе говорят:
«совесть замучила», «совесть спать спокойно не дает» и т.д.
Иногда, кажется, что всегда жить по совести невозможно, слишком много
несправедливости вокруг. Но, если мы внимательно посмотрим вокруг, то
всегда найдем людей живущих по совести. Таких людей в народе называют
«соль земли», или говорят «на таких людях земля держится». Часто такие люди
очень скромны и незаметны, но, действительно, без таких людей возможно уже
человечество бы выродилось.
И если мы внимательней приглядимся к таким людям, то заметим, что,
несмотря на все трудности, они живут, ощущая и излучая внутренний свет,
гармонию и счастье. Например, великий педагог Я.А. Коменский подчеркивал:
«Чистая совесть – непрерывный пир». А римский император Марк Аврелий писал:
«Приставлять одно доброе дело к другому так плотно, чтобы между ними не
оставалось ни малейшего промежутка, – вот что я называю наслаждаться».
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
29
Для
понимания
явления
совести
важно
рассмотреть
ее
противоположность – бесчестие. Абай Кунанбаев выделяет два вида бесчестия:
приспособленчество (пысықтық) и невежество (надандық).
Приспособленец может быть умен, воспитан, находчив, может хорошо
знать и уметь пользоваться законами государства и общества, но ради выгоды и
корысти он готов переступить через совесть, дружбу, любовь. Невежда так же
как приспособленец не прислушивается к голосу совести, но более того, даже
элементарные знания отсутствуют в его уме и ради удовлетворения своих
желаний он готов на все.
Конечно, желание быть богатым и уметь зарабатывать деньги само по
себе не плохо, но зачастую на пути расчета и корысти есть опасность, как
говорит Гарифулла Есим, потерять «духовную драгоценность – Совесть».
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Задание 3 - Самопознание

text:
Задание 3.Обсудите в группах вопросы:
1.Как я понимаю. Что такое совесть?
2.Прислушиваюсь ли я к своему голосу совести?
3. Почему людей, живущих по совести, называют «соль земли», и
говорят, что «на них земля держится»?
4.Как Вы думаете, почему люди, живущие по совести несмотря на все
трудности, живут, ощущая и излучая внутренний свет, гармонию и счастье?
5.Кто такие «приспособленцы» и «невежды», о которых пишет
А.Кунанбаев? Прислушиваются ли они к голосу совести? Смогут ли они
достичь в жизни внутреннего счастья и гармонии?
6. Как Вы думаете, почему Г.Есим назвал совесть – духовной
драгоценностью? Почему так опасно потерять «духовную драгоценность –
Совесть»?
Задание 4. Нарисуйте плакат на тему «Духовная драгоценность – Совесть».
Зинаида Туснолобова – женщина-легенда
Война навсегда изменила ее участников и сделала
удивительные истории реальными. Зинаида Туснолобова
родилась 23 ноября 1920 года на хуторе Шевцово-
Евфросиньевской волости. Затем вместе с родителями
оказалась в Сибири, в городе Ленинск-Кузнецкий
Кемеровский области. Здесь окончила школу, работала
лаборантом.
Когда началась война, пошла на курсы медсестер.
В 1942-м попала на фронт. За 8 месяцев вынесла на себе
123 раненых бойца.
В одном из боев в феврале 1943-го ее помощь
потребовалась командиру. Тут ранило и ее, перебило обе
ноги. К ней подошел немец. Ударил ногой в живот, бил
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
30
прикладом – по лицу, голове. Но, к счастью, почему-то не выстрелил. Поэтому
девушка осталась жива.
Нашли Зину через сутки разведчики. Снег вокруг
был красным от крови и замерзшим. Медсестру из него
вырезали ножом. В руках и ногах началась гангрена, и
врачи их ампутировали. Девушка пережила множество
операций. Таким образом, в 22 года она потеряла на
войне руки и ноги. Другой бы умер от отчаяния. Или
попал бы в интернат для инвалидов. А она заставила
судьбу работать на себя. Заново училась писать, ходить,
жить…
Зинаида не стала жаловаться на несправедливую
судьбу, не мучилась мыслями о тревожном будущем, она
хотела только одного: служить Родине, что-то сделать для
победы. И она нашла способ продолжить воевать: Зина
стала «воевать словом». Она писала письма в газеты, выступала перед
заводскими рабочими – призывала бить врага и делать все возможное для
победы. Бойцы, слушая пламенные речи девушки без рук и без ног, плакали и
клялись сражаться до последней капли крови за Родину и за неѐ, юную, но не
сдавшуюся. В бой шли танки и самолеты с надписью «За Зину Туснолобову!».
Таким образом, Зина осталась в строю, вдохновляя на подвиги других.
До войны у Зины был жених-красавец Иосиф
Марченко. Командир роты Марченко очень
беспокоился о своей невесте, Зине. Уже полгода
он не получал от нее никаких вестей. Последнее
письмо пришло зимой с Воронежского фронта.
Писала, что здорова, воюет, скучает о нем. С тех пор
он много раз писал ей, но ответа пока не дождался.
В часы затишья между боями его мучили вопросы:
«Где она? Что с ней? Жива ли?..»
Наконец, в конце июля 1943 года он получил
долгожданный треугольник, с нетерпением развернул
его… Стоявшие рядом с Марченко его боевые
товарищи увидели, как он вдруг сильно побледнел. Иосиф протянул им
маленький, но очень страшный листок – письмо от Зины, написанное рукой
медсестры свердловского госпиталя.
На следующий день Иосиф Марченко отправил невесте письмо, в
котором написал, что он никогда не бросит любимую. Они поженились, и
Зинаида родила четверых детей, из которых выжили только двое: сын
Владимир и дочка Нина.
Из воспоминаний сына Владимира: «Про начало их любви я ничего не
могу рассказать. А вот как они относились друг к другу в зрелом возрасте,
хорошо видел. Отец трогательно о маме заботился: увидит первый цветок или
ягоду – ей несет. Помогал по дому, занимался огородом, садом, держал
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
31
хозяйство – поросенка, кур, кроликов. Думаю, мама всегда чувствовала себя
любимой.
Я не замечал, что мама инвалид. Не обращал внимания ни на ее увечье,
ни на шрамы, которые остались после того, как немец избил ее прикладом. Вот
как вы к своей маме относитесь? Так и я. Маму же любят не за красоту. Кстати,
она могла нас с сестрой, и нянчить, взять на руки, как любая женщина. Многое
она могла. Правая рука была ампутирована выше локтя. Но на остаток руки она
зубами надевала резиновую манжетку с авторучкой. Так и вела свою обширную
переписку. На левой руке московский хирург Николай Соколов разделил
лучевые кости и обшил их кожей. Вышло два пальца. Мама могла брать ими
вещи, причесываться, умываться и так далее. Протезы для ног Соколов сделал
эксклюзивные. Долго их изобретал. Правда, их хватало на 4-5 лет, потом надо
было ездить в Москву – менять. По дому мама могла передвигаться сидя.
А если куда-то нужно было ехать или идти, отец надевал ей протезы.
Мама и отец были заядлыми грибниками. Грибов собирали столько, что
сушили их картофельными мешками. Потом отправляли родственникам
и друзьям в разные города посылки с дарами леса. В том числе гостинцы
получал и хирург Соколов.
Даже нитку вдевать в иголку мама научилась. Шила, штопала. Могла
на протезах нагнуться и помыть пол. Топила печку. Мы с сестрой по дому
помогали – картошку почистить, постирать. Приходили на выручку и соседи –
мы с ними жили одной семьей. Вести хозяйство помогала и бабушка Татьяна
Николаевна – мамина мама. Многое, само собой, лежало на отце.
Но в основном мама справлялась по дому сама. Рано вставала, приводила
себя в порядок и принималась за работу…»
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
32
Зинаида Михайловна не только справлялась со всей домашней работой но
и несла большую общественную нагрузку. Начиналось лето – и в доме сменяли
друг друга делегации. Из Сибири, Украины, из самых разных уголков Союза…
За день могли побывать три группы. А письма приходили пачками! На них не
смогли бы ответить и пять человек. Их можно было отправлять без адреса.
Просто: Беларусь, Зинаиде Туснолобовой-Марченко. Она была членом горкома
партии и депутатом горсовета. Народ к ней шел и шел. Зинаида Михайловна
помогала найти жилье, устроить ребенка в детсад, достать лекарства,
организовать доставку дров… Постоянно выступала в военных частях, школах,
на предприятиях.
Иосиф и Зинаида с детьми Владимиром и Ниной.
Из воспоминаний сына Владимира: «Несмотря на то, что мама была
известным на всю страну человеком, а отец – директором артели «Пищевик»,
жили мы всегда скромно. Телевизор я впервые увидел в 8-м классе. От отца
и матери я учился трудолюбию, жизнелюбию, честности.
Кстати, я мог не пойти в армию, так как оба родителя инвалиды. Но мать
настояла. Повестка мне пришла в ракетные войска. После армии я стал более
ответственным человеком.
Она была мудрой матерью. И я ей за это очень благодарен».
В 1987 году Витебский облисполком утвердил премию имени Зинаиды
Туснолобовой-Марченко. Ею награждают лучших многодетных матерей
региона. Лауреатами премии за эти годы стали 372 жительницы Придвинья.
Торжественная церемония награждения с участием властей проходит ежегодно
накануне Дня матери, 14 октября.
Умерла Зинаида Туснолобова-Марченко в 59 лет – 20 мая 1980 года.
Похоронена на Лютеранском кладбище в Полоцке. Она почетный гражданин
этого города.
(Источник: www. https://topwar.ru)
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
33
1. Что больше всего понравилось и тронуло Ваше сердце в истории
Зинаиды Туснолобовой?
2. Как вы думаете, что помогло Зине не сломаться и не упасть духом
после того, как она стала инвалидом?
3. Что могло произойти с Зиной, если бы в момент трагедии она думала
только о себе, о своем горе, а не о том, как помочь своей Родине?
4. Какими качествами характера обладала Зинаида Михайловна?
5. Что укрепляет дух человека: эгоизм и желание спасти себя или
жертвенность и желание помочь другим? Эгоизм или бескорыстие
делает людей сильными?
6. Чему научила Вас история жизни Зинаиды Туснолобовой?
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Задание 5 - Самопознание

text:
Задание 5. Знаете ли Вы подобные истории жизни людей, проявивших
великое мужество и самопожертвование? Возможно, в Вашей семье или
среди Ваших знакомых есть такие люди. Найдите истории героизма и
жертвенности людей и расскажите их в классе. Напишите эссе на тему
«Герой духа». Проанализируйте, какие качества характера помогли
людям стать героями духа.
Педагог-гуманист нашей современности Шалва Амонашвили говорит,
что каждому человеку нужно стремиться быть героем духа. Как вы
думаете, трудно ли это? Что вообще такое «героизм духа? Обсудите эти
вопросы в группе и нарисуйте плакат на тему: «Почему бы нам не
прожить жизнь героями духа?»
Мы часто восхищаемся храбрыми людьми. Но что такое храбрость?
Если человек храбр, он не дрогнет, столкнувшись с опасностью,
трудностью или болью. Но не только это. Храбрость – нечто большее,
чем стойкость под огнем противника. Она проявляется в любых испытаниях.
Исследователи различают моральную и физическую храбрость, храбрость при
отсутствии страха и при его наличии.
Храбрый человек способен разграничить эмоциональную и
поведенческую составляющие страха и не пускаться в бегство, не прятать
голову в песок, когда ему грозит опасность, несмотря на то, что в глубине души
он боится. Одним словом, храбрость – не в отсутствии страха, а в умении его
преодолеть .
На протяжении веков понятие храбрости эволюционировало. Если
раньше оно означало в первую очередь отвагу на войне, на поле брани
(физическую храбрость), то теперь оно означает и моральное, психологическое
мужество. Моральное мужество – это способность выполнять свой долг,
несмотря на грозящие опасности или неприятности. Пример Зинаиды
Туснолобовой – это пример морального мужества. Психологическое мужество
позволяет с достоинством, хладнокровно и даже весело переносить серьезные
испытания или тяжелую болезнь.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, ЖИЗНЬ - Самопознание

text:
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, ЖИЗНЬ
Э. Колмановский – К. Ваншенкин
Я люблю тебя, жизнь,
Что само по себе и не ново,
Я люблю тебя, жизнь,
Я люблю тебя снова и снова.
Вот уж окна зажглись,
Я шагаю с работы устало,
Я люблю тебя, жизнь,
И хочу чтобы лучше ты стала.
Мне немало дано -
Ширь земли и равнина морская,
Мне известна давно
Бескорыстная дружба мужская.
В звоне каждого дня,
Как я счастлив, что нет мне покоя,
Есть любовь у меня,
Жизнь, ты знаешь, что это такое,
Есть любовь у меня,
Жизнь, ты знаешь, что это такое.
Как поют соловьи,
Полумрак, поцелуй на рассвете,
И вершина любви -
Это чудо великое - дети.
Вновь мы с ними пройдем,
Детство, юность, вокзалы, причалы,
Будут внуки потом,
Всѐ опять повторится сначала.
Ах, как годы летят,
Мы грустим, седину замечая,
Жизнь, ты помнишь солдат,
Что погибли тебя защищая?
Так ликуй и вершись
В трубных звуках весеннего гимна,
Я люблю тебя, жизнь,
И надеюсь, что это взаимно.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
35
7-8. НАЙТИ СЕБЯ
Человек, который не может найти
удовлетворение в своей личности, будет впустую искать его где-то ещѐ.
Ларошфуко
1
Проявляя вечные ценности души, человек может найти себя, познать
свою вечную духовную природу. Есть ценности вечные и временные.
Временные ценности меняются с течением жизни человека и выстраиваются в
определенную иерархию. В течение жизни одни ценности находятся на первом
месте, другие занимают последние места, потом происходит смена значимости
ценностей. Известно, что на пересмотр системы жизненных ценностей могут
повлиять различные факторы, к примеру, неизлечимая, тяжелая болезнь, утрата
жилища и имущества, смерть близкого человека и т.п. Конечно, значительное
влияние на человека может оказать и система общепринятых ценностей в
социуме, заставляя даже зрелых людей изменять жизненные кредо. Огромное
влияние на человека могут оказывать ценностные установки другой
авторитетной личности. Следовательно, индивидуальный комплекс ценностей
человека не остается неизменным, он претерпевает большие изменения из-за
влияния разных ситуаций на протяжении всей жизни.
Но есть вечные, абсолютные общечеловеческие ценности. Это
ценности, не
изменяющиеся во времени и значимые не для какого-то ограниченного круга
людей, а имеющие значение для всего
человечества.
Они
остаются
неизменными
и
вечными
на
протяжении всей истории как
фундаментальные основания духовной
культуры человечества. Они заложены
в сердце каждого человека от
рождения, они едины для всех людей, не зависят от национальности, расы,
среды обитания и неизменны во времени.
Абсолютные общечеловеческие ценности имеют глубокий внутренний
смысл и предстают не просто в качестве внешних моральных правил, а как
объекты внутреннего опыта, то есть в их основе оказывается Совесть человека
как воплощение Истины, Праведного поведения, Внутреннего Покоя, Любви,
Ненасилия.
Пять общечеловеческих ценностей неразделимы, взаимосвязаны,
взаимозависимы и, проникая друг в друга, создают единую основу духовности
человека и его культуры. Общечеловеческие ценности – это та сила, которая
задает направление в развитии человека, делает жизнь полной, приносит
переживание счастья и способствует полному раскрытию потенциала человека.
Истина
– это то, что остается неизменным, основополагающий жизненный
принцип: духовное начало, единая суть, присущая всему мирозданию. Принцип
1
Франсуа́ де Ларошфуко́ - французский писатель 17 века, автор сочинений философского характера.
Душа каждого человека обладает
общечеловеческими ценностями.
Душа полна любви, покоя, знает
истину, радуется праведному
поведению и не приемлет насилия.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
36
истины учит нас видеть единство в многообразии, взаимосвязь всех процессов
на земле: личностных, социальных, природных и т.д.
Праведное поведение
– это поведение, соответствующее долгу и
обязательствам, поступки созвучные внутреннему голосу совести.
Любовь
– это чистая бескорыстная и безусловная любовь, энергия, созидающая
и поддерживающая жизнь.
Внутренний покой
– это совершенное умиротворение ума, переживание
истинной духовной природы человека.
Ненасилие
– это значит не причинять вреда никому, ни мыслью, ни словом, ни
делом. Проявляясь в поведении человека как качества характера,
общечеловеческие ценности создают основу благородного характера человека.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Путь самосовершенствования

text:
37
свечей и варил мыло, а вечером читал запоем. Покупать книги отец не мог,
поэтому брал их на время у друзей и знакомых.
Затем отец отправил подростка к старшему сыну, открывшему
типографию. 12-летний Франклин трудился подмастерьем, увлекся
типографским делом и сочинительством баллад. Позже Бенджамин Франклин
скопил деньги на билет и сбежал в
Филадельфию, где устроился в
типографию. Молодого и толкового
мастера заметили и отправили в
Лондон, поручив закупить станки и
открыть в Филадельфии типографию.
Британская пресса так понравилась
Франклину, что спустя десяток лет он
стал издателем собственных газеты и
альманаха. Издания печатались в
собственной типографии Бенджамина и приносили доход. Обеспечив безбедное
существование семье, Бенджамин Франклин сконцентрировал силы на науке и
политике.
Этот генеральный план должен конкретизироваться в большие планы на
несколько лет, большие планы – в
конкретные годовые планы, годовые – в
планы месячные, последние в планы на неделю и на день.
Бенджамин Франклин постоянно трудился над совершенствованием
своего характера. Однажды в руки Франклина попали «Воспоминания о
Сократе» Ксенофонта. В
этом произведении описывается уникальный
сократовский метод познания и убеждения. Он заключается в том, чтобы
ничего не доказывать, а только задавать вопросы. Если оппонент неправ, то при
помощи правильно заданных
вопросов можно в два счета показать всю его
несостоятельность. Если же собеседник прав, тогда ты тоже не остаешься в
убытке, так как узнаешь что-то новое. Будучи увлеченным такой методикой
дискуссий, Бенджамин достиг выдающихся результатов в ней, так как
постоянно практиковался. Это приносило ему много побед в спорах с более
старшими и авторитетными собеседниками. Однако через несколько лет
Франклин решил полностью отказаться от этого метода, так как решил, что
данная система дискуссии особенно его победы, рождали в нем
некоторую
долю самоуверенности и гордыни. Тут сразу же вспоминается афоризм о том, что
можно быть скромным, не будучи мудрым, но нельзя быть мудрым, не будучи
скромным! Вместо самоуверенных фраз типа «несомненно», «разумеется», «вне
всяких сомнений» и т.п. Франклин стал употреблять крайне сдержанные и скромные
обороты речи: «Мне кажется, что…», «В силу определенных обстоятельств я
считаю…», «Если я не ошибаюсь, то…», «Вероятно вы правы, но если посмотреть с
другой стороны…» и так далее. Именно такая скромная манера выражаться
сыграла весьма решительную роль в самых сложных жизненных ситуациях
Бенджамина Франклина. Люди подсознательно становятся на твою сторону,
если ты не слепо, с
пеной у рта утверждаешь свое мнение, но смиренно
высказываешь его в виде идеи к размышлению. По утверждению самого
Франклин был уверен в нескольких
вещах. Во-первых, в том, что
жизнь должна иметь достойную
цель. Во-вторых, если есть
достойная цель и для вас это не
пустой звук, то у вас должен
быть план ее достижения.
Генеральный план жизни.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


Вот несколько самых ценных уроков, которые мы можем вынести из жизни Бенджамина Франклина. Они пригодятся каждому из нас. 1.Программа нравственного самосовершенствования. В возрасте 22 лет Бенджамин Франклин замыслил смелый и трудный
план достижения морального совершенства. Вот как он сам писал об этом:
«Для этой цели я выработал следующий метод: я обозначил тринадцатью
именами все те добродетели, которые казались мне в то время необходимыми и
желательными, связав с каждым именем краткое наставление, которое
полностью выражало объем каждого понятия:
1. Воздержание – Есть не до пресыщения, пить не до опьянения.
2. Молчание – Говорить только то, что может принести пользу мне или
другому; избегать пустых разговоров.
3. Порядок – Держать все свои вещи на их местах; для каждого занятия иметь
свое время.
4. Решительность – Решаться выполнять то, что должно сделать;
неукоснительно выполнять то, что решено.
5. Бережливость – Тратить деньги только на то,
что приносит благо мне или другим, то есть
ничего не расточать.
6. Трудолюбие – Не терять времени попусту;
быть всегда занятым чем-либо полезным;
отказываться от всех ненужных действий.
7. Искренность – Не причинять вредного обмана,
иметь чистые и справедливые мысли; в разговоре
также придерживаться этого правила.
8. Справедливость – Не причинять никому вреда; не
совершать несправедливостей и не опускать добрых
дел, которые входят в число твоих обязанностей.
9. Умеренность – Избегать крайностей; сдерживать, насколько ты считаешь это
уместным, чувство обиды от несправедливостей.
10. Чистота – Не допускать телесной нечистоты; соблюдать опрятность в
одежде и в жилище.
11. Спокойствие – Не волноваться по пустякам и по поводу обычных или
неизбежных случаев.
12. Целомудрие – Будь целомудрен в мыслях, управляй своими инстинктами.
13. Скромность – Подражай Иисусу и Сократу».
Впечатляющий список добродетелей, не так ли? Но Франклин на этом не
остановился. Он разработал систему, которая помогла ему сделать эти добродетели


title: Самопознание - бет 20

text:
39
сосредоточенным на том, что действительно важно. Как и многим из нас,
Бенджамину Франклину было очень сложно сосредоточиться.
Чтобы оставаться сосредоточенным, Бенджамин Франклин завѐл записную
книжку из 13 страниц – по одной на каждую добродетель.
Каждую страницу он
разлиновал так, что получилось семь столбцов (семь дней недели). Затем он провѐл
13 горизонтальных линий (13 добродетелей). Франклин знал, что он не сможет
овладеть всеми 13-ю добродетелями сразу. Как уже было упомянуто выше, он решил
посвящать каждой из них по одной неделе. Франклин считал,
что если будет
фокусироваться на одной добродетели, то она быстро войдѐт в привычку. После
этого, он планировал переходить к другой добродетели, на
следующей неделе к
следующей, и так далее, пока он не овладеет всеми.
В первую неделю главное внимание Франклина было сосредоточено на
одной добродетели; другие же добродетели оставлялись на волю случая, он
только отмечал каждый вечер чѐрным кружком промахи, сделанные в течение
дня.
Таким образом, он мог работать над собой, и делать каждый день всѐ
меньше и меньше ошибок, становясь лучше с
каждым годом.
Бенджамин Франклин писал в своей биографии: «Я хотел бы,
чтобы мои
потомки знали, что именно этому маленькому изобретению, с божьего
благословения, обязан их предок постоянным счастьем своей жизни вплоть до
настоящего времени, когда он пишет эти строки в возрасте семидесяти девяти лет».
Достарыңызбен бөлісу:


url: http://emirsaba.org/samopoznanie.html?page=21#3._«Рано_ложиться_и_рано_вставать_–_вот_что_делает_человека_здоровым,_богатым_и_умным»_Бенджамин_Франклин

title: План на день - Самопознание

text:
40
должен сделать сегодня?». Он просыпался, завтракал, планировал свой день, и
к 8 утра уже был готов приступить к делам.
Такова была его утренняя привычка. Во многом, возможно, рутинная. Но она
имела очень важное значение, потому как благодаря этой привычке у Франклина
было на 3 часа времени больше, чем у остальных. То, чем вы занимаетесь с того
момента, как проснулись и до того момента, как начали работать, имеет большое
значение. От этого может зависеть исход всего вашего дня.
Конец дня – это время, когда вы можете оценить всѐ, что сделали за сегодня.
Вы можете заметить свой прогресс и похвалить себя за успехи, или,
наоборот,
понять, что вам ещѐ предстоит хорошо поработать, чтобы достигнуть намеченной
цели. Бенджамин Франклин каждый вечер спрашивал себя: «Что хорошего я сделал
за сегодня?». Это являлось важным шагом на пути к его цели.
Жизнь Бенджамина Франклина – это яркий пример того,
как можно
воспитывать свой характер и достигать высоких и благородных целей.
1. Что в
истории жизни Бенджамина Франклина вас наиболее
впечатлило и запомнилось?
2. Какие качества характера Бенджамина Франклина вам понравились?
3.
Как Вы думаете, почему важно как можно раньше ставить свои
жизненные цели? Определили ли Вы свои жизненные цели?
4.
Как Вы думаете, нужно ли планировать свой день? Планируете ли свой
день?
5. Как Вы думаете, насколько важно иметь свою программу самосовершен-
ствования? Есть ли у вас своя программа самосовершенствования?
6. Был ли Бенджамин Франклин счастливым человеком и почему?
7.
Как вы думаете, есть ли общее в понимании счастья у аль-Фараби и у
Бенджамина Франклина?
Достарыңызбен бөлісу:


title: План на день - Самопознание


title: Задание 1 - Самопознание

text:
41
Праведное поведение – это поступки, исходящие от внутреннего голоса
совести. Праведное поведение рождается в сердце – а затем выражается в
форме слов и поступков. Такие поступки, где нет места личным
интересам, ожиданию похвал и выгод, открывают человеку путь к источнику
внутреннего покоя и радости. В способности видеть красоту, высоко ценить
простые вещи и относиться к людям с любовью и добротой живут
удовлетворенность, покой и жизненность. Поэтому, праведное поведение –
основа процветания человечества, это нерушимая истина во все времена.
Если Праведное поведение «ослабевает» и перестает управлять
человеческой жизнью, весь мир погружается в отчаяние и страх, и его сотрясает
дисгармония отношений. Праведное поведение – это свет жизни,
рассеивающий тьму внутреннюю и внешнюю, дарующий покой и счастье. Если
человеческие отношения не озаряются сиянием Праведного поведения, то весь
мир скрывается под мрачным покровом непонимания.
Праведное поведение – это внутренняя культура поведения человека,
смыслом которой является процветание всех окружающих. У каждого из нас
есть свои обязанности, свой долг, например, долг сына, дочери, внука, брата,
сестры, ученика, друга, учителя, родителя и т.д. Суть праведного поведения
заключается в том, чтобы все свои обязанности и свой долг мы выполняли на
совесть, с любовью. Главный принцип праведного поведения – не причинение
вреда ни себе, ни другим людям, ни природе. Для этого важно знать и
выполнять законы природы, общества и государства.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Слово тридцать второе - Самопознание

text:
42
словесной перебранки чаще всего затевают споры не для выяснения истины, а чтоб
блеснуть знаниями, одержать верх над другими. Такие споры рождают зависть, они
не прибавляют человечности, не служат науке, напротив – сбивают людей с толку.
Это – занятие смутьянов. Тот, кто сбивает с праведного пути сотни людей, не стоит
мизинца того, кто возвратил на путь истины хотя бы одного человека!
Да, споры – один из путей науки, но тот, кто втягивается в них, рискует стать
самодовольным спесивцем, завистливым сплетником. Такому человеку в спорах не
чужды и ложь, и злословие, и брань, унижающие человеческое достоинство.
В-третьих, если ты добился истины, не отступай от нее даже под страхом
смерти. Если твои знания не
способны убедить тебя, не думай, что кто-то другой
оценит их. Если ты сам не ценишь своих знаний, как ждать признания других?
В-четвертых,
существует два орудия, способствующие приумножению
знаний. Одно из них – мулахаза
2
и другое – мухафаза
3
. Эти способности
должны находиться в непрестанном совершенствовании. Не усилив их в себе,
не умножить знаний.
В-пятых, в девятнадцатом Слове сказано о
четырех губительных
недостатках ума, среди них тот, что называется беспечностью, праздностью
ума. Душа моя, заклинаю, остерегайся этого зла! Оно губительно и для Бога, и
для человека, и для разума, и для чести. Оно – враг всему! Но там, где жива
совесть, этому недостатку нет места.
В-шестых, сосуд, хранящий ум и знания, – характер человека.
Воспитывай свой характер!
Предавшись зависти, легкодумию, то и дело,
попадая под влияние чужих речей и сиюминутных увлечений, можешь утратить
твердость характера.
Не будет пользы от учения, если нет надежного хранилища для знаний!
Для того, чтобы достигнуть намеченной
цели и быть верным своему
долгу, в характере человека должны быть постоянство, решимость, сильная
воля,
способные сберечь трезвость рассудка и чистоту совести. Все должно
служить делу разума и чести.
1. Какое условие постижения науки Абай назвал первым? Почему?
2. Какое условие постижения науки Абай назвал вторым? Почему?
3. Чем опасны споры?
4. Какое условие постижения науки Абай назвал третьим? Почему?
5. Как Вы поняли четвертое условие постижения науки?
6. Как
Вы поняли, каков основной губительный недостаток ума?
7. Как Вы поняли шестое условие постижения науки?
8. Какое условие постижения науки Абай назвал седьмым?
Достарыңызбен бөлісу:


title: Задание 4 - Самопознание

text:
43
Задание 5. Прочитайте Слово пятнадцатое
Абая Кунанбаева и определите, в
чем состоит разница между умным и глупым человеком, с точки зрения Абая.
Составьте свою программу самосовершенствования по рекомендация
Банджамина Франклина в
рабочей тетради.
Через месяц оцените
результаты
реализации
вашей
программы
самовоспитания.
Проанализируйте, что получилось и что помогло вам в достижении
результатов, поразмышляете над тем, что не получилось и что помешало вам
реализовать вашу программу. Подкорректируйте программу и через месяц
снова оцените полученные результаты.
***
Стихи и музыка Булата Окуджавы
Совесть, благородство и достоинство –
вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
за него, за него, за него не страшно и в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не
станешь победителем,
но зато, но зато, жизнь проживешь, как человек.
Песня о волшебнике
Юнна Мориц
Сапожник починяет нам ботинки,
А плотник - табуретку и крыльцо,
Но только у волшебника в починке
Светлеет ваше сердце и лицо!
Припев:
Какая тонкая работа –
Счастливым
сделать хоть кого-то,
Цветок удачи принести,
От одиночества спасти,
А самому потом тихонечко уйти...
Волшебник – это
сказочная личность,
И сказочно он скромен, господа,
В нем сказочно отсутствует двуличность,
И выгод он не ищет никогда.
Припев
Язык
чужой обиды и печали
Волшебник изучает с детских лет,
Его вселять надежды обучали –
И это основной его предмет!
Припев
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: ПРОЕКТ «СТАНОВЛЕНИЕ ИСТИННОГО ЛИДЕРА»

text:
ПРОЕКТ «СТАНОВЛЕНИЕ ИСТИННОГО ЛИДЕРА» ЭТАП II Лидерство заключается не в решении вопросов, а в развитии людей. Ведь это так просто – быть лидером. Это значит помогать людям как можно полнее раскрыть все свои таланты и способности по мере продвижения к достойной и высокой цели. Робин Шарма. Второй этап.На втором этапе Вы включаетесь в непосредственную
подготовительную работу по реализации проекта. Этот этап деятельности
осуществляется в группе, что будет способствовать развитию
коммуникативных качеств. Вам необходимо объединиться в разные мини-
группы по несколько человек, и после обстоятельного обсуждения принять
обоснованное решение о Проекте, который Вы будете выполнять. Каждая
группа должна будет часто собираться вместе и обсуждать свой Проект.
На данном этапе все задания выполняются коллективно, но результаты
общих обсуждений каждый записывает в свою индивидуальную тетрадь
ученика.
Задание 1. Участие в проектной деятельности дает возможность каждому
максимально раскрыть свои лидерские способности. Прежде, чем приступить к
составлению плана реализации Проекта,
обсудите и сформулируйте цель и задачи Проекта. В первую очередь, надо продумать цель проектной
деятельности, которая должна отражать Ваше желание помочь родному городу
или поселку, сделать жизнь людей лучше.
Затем следует продумать более конкретные задачи, которые следует
решить, чтобы реализовать Вашу основную цель.
Придумайте название вашего Проекта.
Проект можно условно озаглавить через указание направления вашей
деятельности:
Ветеран живет рядом.
Забота о братьях наших меньших.
Помоги родному городу.
Тепло сердец.
Возможно, Вы предложите другие варианты цели, которую надо достичь
(помощь в классе, в школе, в микрорайоне, в селе или городе). Выполните
соответствующее задание в рабочей тетради.


title: Задание 2 - Самопознание

text:
46
Затем необходимо продумать время выполнения каждого задания, место
проведения основного мероприятия вашего Проекта. Ниже дан образец
планирования проектной деятельности. Заполните данную таблицу в рабочей
тетради.
Таблица. План проектной деятельности.
Задания, которые надо выполнить
Дата
выполнения
задания
Ответственные
за
выполнение задания
Задание 3. Второй этап выполнения проекта потребует от Вас
активизации поисково-информационной деятельности. Необходимо быть
максимально информированным для достижения поставленной цели и решения
задач Проекта. Поиск информации можно вести в Интернете, в электронной
библиотеке и т.п.
Уточните, какого рода информация Вам нужна? Где можно раздобыть
информацию для решения проблемы? Возможно, Вам помогут конкретные
люди? Надо с ними встретиться, подготовиться к беседе, задать вопросы.
Определите основные источники получения информации.
При выполнении этого задания Вам помогут такие качества и
способности
, как сосредоточенность, внимательность, логическое мышление,
интеллектуальные качества, способность анализировать, применять знания на
практике, уметь общаться, задавать вопросы, создавать в беседе
доверительную позитивную атмосферу.
Достарыңызбен бөлісу:


url: http://emirsaba.org/samopoznanie.html?page=27#II_СТАНОВЛЕНИЕ_ЛИЧНОСТИ__9-10._НРАВСТВЕННЫЕ_ОСНОВЫ_ЛИЧНОСТИ

title: Задание 4 - Самопознание

text:
47
II СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
9-10. НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ЛИЧНОСТИ
Нравственность – основа всех
человеческих ценностей
Альберт Эйнштейн
Жил-был прораб
Притча
Жил-был прораб. Всю жизнь он строил дома, но стал стар и решил уйти
на пенсию.
– Я увольняюсь, – сказал он работодателю. – Ухожу на пенсию. Буду со
старушкой внуков нянчить.
Хозяину было жалко расставаться с
этим человеком, и он попросил его:
– Слушай, а давай так – построй последний дом, и проводим тебя на
пенсию. С
хорошей премией!
Прораб согласился. Согласно новому проекту ему надо было построить дом
для маленькой семьи, и началось: согласования, поиски материалов, проверки…
Прораб торопился, потому что уже видел себя на пенсии. Чего-то не
доделывал, что-то упрощал, покупал дешевые материалы, так как их можно
было быстрее доставить…
Он чувствовал, что делает не лучшую свою работу, но оправдывал себя
тем, что это
конец его карьеры. По завершении стройки, он вызвал хозяина. Тот
осмотрел дом и сказал:
– Знаешь, а ведь это твой дом! Вот возьми ключи и вселяйся. Все документы
уже оформлены. Это тебе подарок от фирмы за долголетнюю работу.
Что испытал прораб, было известно только ему одному! Он стоял
красный от стыда, а все вокруг хлопали в ладоши, поздравляли его с
новосельем и думали, что он краснеет от застенчивости, а он краснел от стыда
за собственную небрежность. Он сознавал, что все ошибки и недочѐты стали
теперь его проблемами, и теперь он должен был жить в том единственном доме,
который построил плохо. А все вокруг думали, что он смущен дорогим
подарком…
Иногда мы все подобны прорабу из притчи, строим наши жизни так же,
как он строил дом перед уходом на пенсию. Мы не прилагаем особых усилий,
считая, что результаты этой конкретной стройки не так уж важны и что строим
не для себя, а для других. Зачем стараться? Но позже осознаем, что живѐм в
доме, который сами построили. Ведь все, что мы делаем сегодня, будет иметь
свои последствия завтра и то, что мы делаем для других, в
конечном итоге,
делаем для самих себя. Уже сегодня мы строим дом, в
который вселимся
завтра…
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
48
1. Что чувствовал прораб во время строительства последнего дома перед
уходом на пенсию?
2. Какое он нашел оправдание тому, что делал не лучшую работу?
3. Что испытал прораб, когда узнал, что в
том единственном плохо
построенном доме должен жить сам?
4. В
чем смысл фразы «Все, что мы делаем, имеет значение»?
5. Приведите пример из
своей жизни, когда Вы делали порученную
работу тщательно, на совесть, не думая о награде, погрузившись в
момент «здесь и сейчас». Расскажите, какие чувства Вы испытывали?
Достарыңызбен бөлісу:


title: Задание 4 - Самопознание


title: Задание 1 - Самопознание

text:
49
За небольшим исключением практически у всех наших испытуемых мы
отметили одну характерную особенность. Эти люди склонны к размышлениям
об основополагающих
проблемах человеческого бытия, они задаются теми
вечными, фундаментальными вопросами, которые мы называем философскими
или нравственными. Можно сказать, что они живут в глобальной системе
координат. В частном они умеют видеть общее, и никакие, даже самые яркие
частные проявления не скроют от них общей картины.
В основе их системы координат или системы ценностей никогда не лежит
местечковый патриотизм, как правило, в
ней отражен опыт всей истории
человечества, она отвечает не
сиюминутным
запросам,
не
социальному заказу, а требованиям
эпохи. Одним словом, эти люди в
каком-то
смысле,
несомненно,
философы, хотя их философия не
обязательно наукообразна, иногда это
то, что можно назвать житейской
философией.
Разумеется, такая установка сказывается практически на всех аспектах их
жизни. Так, например, один из главных симптомов, с
которого мы начинали
изучение целостного синдрома самоактуализации и который был обозначен
нами как широта (или немелочность), несомненно, является проявлением этой
более общей характеристики. Способность вознестись над обыденностью,
умение отрешиться от частностей, расширить горизонты восприятия,
посмотреть на вещи в
перспективе, subspecieaeternitatis
4
имеет огромное
социальное значение.
По-видимому, именно этой способностью объясняется умиротворен-
ность, свойственная самоактуализированным людям, их умение сохранять
спокойствие, не тревожиться по пустякам – свойства, которые облегчают жизнь
не только им самим, но и окружающим их людям.
Достарыңызбен бөлісу:


title: ПРО ИСКРЕННОСТЬ - Самопознание

text:
ПРО ИСКРЕННОСТЬ
В. Слетов
Всегда ли искренность полезна?
Во всем ли искренность нужна?
Ну, да! Наверное, – конечно,
Ведь в ней душа отражена!
Но всякий ли ее оценит?
Ведь иногда сей горек плод?
Ведь без нее бывает проще
Прожить в тени и без забот.
Но где ее святая искра?
4
sub specie aeternitatis – крылатое латинское выражение, которое означает «с точки зрения
вечности».
Именно поэтому я говорю о служении,
о жизненной миссии, а не просто о
«любимом» деле. Эти люди, как
правило, не озабочены проблемами
личного, эгоистического характера, они
в большинстве своем думают о благе
других людей – всего человечества
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
50
– Пробьется. – Надобно суметь,
Росток ее, что к Солнцу рвется,
Не растоптать, а разуметь.
Через нее приходит счастье,
В больную душу в час ненастья.
Скитаясь в поисках любви,
– Ее на помощь призови!
Да, но как больно ошибаться,
И мухой с паутиной драться,
Коль угодишь в обмана сеть,
Среди коварного лукавства.
Блажен лишь тот, кому судьбой,
Дано большое в жизни счастье
– Уменье быть самим собой,
Какими - б ни были ненастья.
И дольше века длится день…
(предисловие к роману)
Ч. Айтматов
Общеизвестно: трудолюбие – одно из непременных мерил достоинства
человека. В этом смысле Едигей Жангельдин, Буранный Едигей, так еще называют
его знающие люди, поистине настоящий труженик. Он один из тех, на которых, как
говорится, земля держится… Именно поэтому для меня было важно, обращаясь к
проблемам, затронутым в романе, увидеть мир через его судьбу – фронтовика,
железнодорожного рабочего…В столкновении
вечного и текущего в жизни человек-труженик
интересен и важен настолько, насколько он
личность, насколько богат его духовный мир,
насколько сконцентрировано в нем его время.
Вот я и пытался поставить Буранного Едигея в
центр современного мне миропорядка, в центр волнующих меня проблем.
Буранный Едигей не только труженик от природы и по роду занятий. Он
человек трудолюбивой души. Человек трудолюбивой души будет задавать себе
вопросы, на которые у других всегда есть готовый ответ, поэтому они лениво
делают какое-то дело, даже когда делают его хорошо, и живут, только потребляя.
Людей же трудолюбивой души будто соединяет некое братство - они всегда
способны отличить один другого и понять, а если не понять, то задуматься. Наше
время дает им столько пищи для размышлений, как никакое не давало никогда.
Цепочка человеческой памяти уже тянется с Земли в космос…
В условиях сегодняшнего дня, когда не просто появляются технические
возможности для стабильного выхода в космос, но когда экономические и
Если человечество
не научится жить в мире,
оно погибнет.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
51
экологические нужды человечества властно требуют осуществления этой
возможности, разжигание розни между народами, растрачивание материальных
ресурсов и мозговой энергии на гонку вооружений есть самое чудовищное из
преступлений против человека…
Если человечество не научится жить в мире, оно погибнет.
Атмосфера недоверия, настороженности, конфронтации есть одна из
самых опасных угроз спокойной и счастливой жизни человечества.
Люди могут быть терпимы друг к другу, но они не могут мыслить
одинаково, оставаясь при этом людьми, сохраняя свои человеческие качества…
Человек без памяти прошлого, поставленный перед необходимостью
заново определить свое место в мире, человек, лишенный исторического опыта
своего народа и других народов, оказывается вне исторической перспективы и
способен жить только сегодняшним днем…
Разумеется, события, связанные с описаниями контактов с внеземной
цивилизацией, и все то, что происходит по этой причине, не имеют под собой
решительно никакой реальной почвы. Нигде на свете не существуют в
действительности сарозекские и невадские космодромы. Два различных мира - две
различные системы взяты здесь мною вне исторической реальности, совершенно
условно, как правило игры. Вся «космологическая» история вымышлена мной с
одной лишь целью – заострить в парадоксальной, гиперболизированной форме
ситуацию, чреватую потенциальными опасностями для людей на земле.
Страшный парадокс этого мира: в Древней Греции прекращались войны
на время Олимпийских игр, а сегодня Олимпиада стала для некоторых стран
поводом для «холодной войны»…
Вот я и хочу, чтобы сарозекские метафоры моего романа напомнили еще
раз трудящемуся человеку о его ответственности за судьбу нашей земли...
1. Как вы понимаете выражение «человек трудолюбивой души»?
2. Какие вопросы может задавать себе человек трудолюбивой души?
3. Встречали ли вы человека трудолюбивой души? Расскажите о нем.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
52
4. Как вы понимаете смысл фразы «Если человечество не научится жить
в мире, оно погибнет»?
5. Расскажите о своем собственном вкладе в счастливую жизнь
человечества.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Самопознание - бет 2

text:
разделам. Каждый этап проектной деятельности перекликается с изучаемыми
темами, значит, всѐ, что вы открываете для себя на уроках самопознания, может
помочь в осуществлении проекта.
Все, что вы будете делать по проекту – ваши планы, материалы,
впечатления и мысли, отражайте в дневнике проекта, который дан в тетради
учащегося 11 класса, размещенной на интернет-портале www.ozin-ozi-tanu.kz, в
разделе «Школьникам», в рубрике «Электронная библиотека».
Желаем вам успехов на пути самопознания!
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
4
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
5
ПРОЕКТ «СТАНОВЛЕНИЕ ИСТИННОГО ЛИДЕРА»
ЭТАП I
«Девяносто процентов лидерства определяется нашим характером».
Из исследований Стэндфордского университета
Дорогие ребята! В этом году вам предстоит выполнить проект,
посвященный изучению жизнедеятельности истинных лидеров человечества, а
также развитию в себе качеств истинного лидера.
Вопросы развития лидерских качеств очень актуальны в современном
мире. Хорошо известно, что каждый из нас, в той или иной ситуации берет на
свои плечи роль и ответственность лидера. Так происходит в семьях, где роль
лидера берут на себя отец и мать, в школах, где роль лидеров играют учителя и
администрация школы, в институтах, детских садах, на коммерческих
предприятиях, на государственной службе, на заводах, в деревнях, в
медицинских учреждениях, авиации, железных дорогах, военных учреждениях.
Лидерами являются старосты групп, капитаны спортивных команд,
председатели жилищных организаций и т.д. Во всех областях нашей жизни
существует огромная потребность в истинных лидерах.
Также в любой спонтанно возникающей, нестандартной ситуации
(стихийное бедствие, аварии на предприятиях, задержки самолетов и т.д.)
появляется потребность в тех, кто может взять на себя ответственность,
успокоить и организовать людей.
Вопрос только в том, какими ценностями и идеалами следует
руководствоваться лидеру? Очевидно, что от личностных качеств лидера
зависит счастье, развитие и будущее тех, кто идет за ним. Если эти лидеры
достойны и добродетельны, то они способствуют установлению единства,
гармонии и счастья в обществе.
Но часто лидерство понимается поверхностно и рассматривается, как
умение быть первым и успешным во всем. Поэтому важно понять:
– какими средствами (достойными или не достойными, честными или
бесчестными) люди стремятся добиться успеха и лидерства в той или иной
сфере деятельности;
– какие мотивы движут людьми, стремящимися к лидерству:
эгоистические или альтруистические, и каков будет результат такого лидерства
для общества в целом;
– всегда ли действия того, кто идет впереди, несет истинное благо тем,
кто идет за ним?
Истинный лидер должен обладать качествами честности, уважительного
отношения к людям, способностью наладить отношения в коллективе, создать
вокруг себя теплую дружественную атмосферу. С таким человеком хочется
общаться, вместе с ним учиться, трудиться, находиться рядом подольше,
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
6
потому, что он полон новых идей, которыми зажигает всех, от него исходят
лучики позитива, тепла, доброты.
Истинный лидер никогда не скажет: «Мы не можем ничем вам помочь!».
Он всегда рассмотрит сложившуюся ситуацию, и, исходя из конкретных
условий, примет достойное решение. Благородные и отзывчивые люди нужны
обществу, они всегда воодушевляют и придают уверенность в достижении
поставленных целей.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Задание 4 - Самопознание

text:
53
священников, находившихся в зоне боевых действий. На вопрос журналиста:
«Когда закончится эта война?» – священник ответил: «Она закончится, когда
закончится война в сердце человека».
Вся беда в том, что человек ищет покой везде, кроме того места, где
покой пребывает и где достижим, то есть в своем сердце. И пока мы не
заглянем внутрь себя и не попытаемся понять, кто мы есть на самом деле и
почему беспокойство овладело нами изнутри, мы будем метаться в гонке за
исполнением желаний, в тщетной надежде обрести желанный покой.
Истинное местопребывание Покоя – это чистое человеческое сердце.
Покой как характеристика высшего духовного начала в человеке осознается
каждым из нас и проявляется в нашей жизни как невозмутимость,
удовлетворенность, внутренняя радость, непривязанность и т.д.
Каждому человеку следует понимать важность воспитания хорошего
характера и укреплять свою волю к совершенствованию. Если он будет идти по
жизни разумно и осмотрительно, он может продемонстрировать истину
утверждения: «Истинная природа человека – Любовь и Покой».
Достарыңызбен бөлісу:


title: Поверь в себя - Самопознание

text:
Поверь в себя
Музыка: И. Билык
Стихи: С. Омаровой
Угасает в руке свеча,
Только в сердце еще Любовь
Для нее ты живешь сейчас,
Возрождаясь из пепла вновь!
Научись смотреть вдаль,
Подними глаза ввысь.
Ты поймешь внутри есть Рай,
Осознаешь свою жизнь!
– Научусь смотреть вдаль,
Подниму глаза ввысь.
Я пойму внутри есть Рай,
Осознаю свою жизнь!
В полуночной мгле луна,
Звезды шепчут об одном
Что взойдет и моя звезда!
И осветит весь мир добром!
Будешь верить в себя всегда,
Станешь радовать всех вокруг.
В твоем сердце живет Свет
И весь мир для тебя друг!
– Буду верить в себя всегда,
Стану радовать всех вокруг.
В моем сердце живет Свет
И весь мир для меня друг!
Расстаются когда ложь,
Засыпают когда тьма!
Если в сердце живет Любовь
Значит, боль навсегда ушла!
Просто ты поверь в себя!
Просто сердце свое открой!
Подними глаза в небеса,
Ощути мир и покой!
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
54
11-12. ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА
Посеешь мысль – пожнешь действие,
посеешь действие – пожнешь наклонность,
посеешь наклонность – пожнешь привычку,
посеешь привычку – пожнешь характер,
посеешь характер – пожнешь судьбу.
Восточная мудрость
Бауыржан Оспанов
(отрывок)
А. Кусаинов
Казахстан в 1991 году стал независимым государством. С тех пор прошло
больше четверти века. С исторической точки зрения это не так уж и много, но если
смотреть с точки зрения жизни отдельного человека, то это достаточно много
времени…
За этот период времени в нашей стране произошло много изменений…
Исполнилась многовековая мечта народа: казахстанский народ стал
независимым государством наряду с другими странами мира, это вдохновило
народ, подняло его боевой дух, воодушевило общественность. Многие в результате
этого подъема начали с большим энтузиазмом трудиться в области производства,
социальной сфере, бизнесе... Они не считались не со временем, не со сложностями
быта, связывая все свои лучшие ожидания с завтрашнем днем, с будущим.
В это время Бауыржан Кенесбекулы только что окончил институт, был еще
молодым человеком, ему не было еще и двадцати пяти лет. Он стоял перед
выбором жизненного пути, его беспокоили мысли о том, по какому пути будет
правильнее идти, с чего надо начинать, как добиться поставленных высоких целей
и задач. Его занимали мысли о родителях, родственниках, об улучшении условий
жизни народа, о будущем нации. Слова великого Абая: «Будь разборчив в пути
своем, если ты талантлив – гордись. И надежным кирпичом в стену струящуюся
ложись» – заставили глубоко задуматься.
Бауыржан был моим студентом. Я слышал, что он достиг больших успехов в
бизнесе, стал известным меценатом. Но я не видел результатов его трудов и
многого о нем не знал.
На одной из встреч речь зашла о современном воспитании подрастающего
поколения. Бауыржан тогда рассказал о том, что в этом направлении он проводит
довольно много хороших и добрых дел, и попросил съездить в его родной аул
Жыланды, в соседний Лепсы, ознакомиться с мероприятиями, проводимыми там,
поговорить с учителями.
Я побывал в тех местах, увидел результаты его деятельности, встречался с
аульчанами, учителями; поговорил с детьми из школы-интерната. И только после
того, как узнал об их настроении, решил взяться за ручку, чтобы донести до людей
о положении дел.
Но все, что довелось увидеть в той поездке, разговор, состоявшийся с
Бауыржаном, не забывался. Чтобы совершить столько хорошего для родной земли,
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
55
для земляков, надо, чтобы человек обладал особыми духовными и человеческими
качествами, а они складываются не за один день. Эти качества передаются ребенку,
в первую очередь, в семье, ребенок берет пример с родителей и взрослеет на
примере семейных ценностей.
У казахов есть крылатые слова: «Тот, кто видел воспитание отца, –
обстругивает стрелы. Тот, кто видел воспитание матери, кроит полушубок».
Кенесбек агай и Батиха апай – люди, рано осознавшие мудрость этих слов и
заложившие их в основу воспитания своих детей…
Мечта Бауыржана Кенесбекулы – на базе аульной школы открыть лицей, где
по углубленной программе изучали бы физику, математику, информатику, знали
бы русский, иностранный языки. А для этого надо, прежде всего, улучшить
материальную базу.
Здание школы обветшало, потому что долгие годы не было капитального
ремонта. В первую очередь Бауыржан взялся за ремонт и расширение здания. В
дополнение к этим работам построили актовый и спортивный залы, перекрыли
крышу.
Бауыржан, понимая, что качественные знания могут дать только
профессионалы с высоким уровнем конкурентоспособности, – а для приглашения
таковых необходимы соответствующие условия – сделал проект на 12 жилых
домов и на свои деньги возвел в ауле дома для учителей. В построенные по
современным образцам дома провели горячую и холодную воду, установили
ванны, туалеты, купили всю необходимую для повседневной жизни мебель…
Идеи Бауыржана, связанные с повышением качества образования, успешно
реализуются, претворяются в жизнь.
При поддержке Бауыржана Кенесбекулы в 2014 году среди учеников
впервые была проведена районная олимпиада по математике и физике «Олимпиада
Жыланды», а на следующий год была организована областная «Олимпиада
Жыланды». Чтобы провести олимпиады на высоком уровне, были приглашены
опытные учителя Республиканской физико-математической специализированной
школы имени О. Жаутикова. Учащиеся-победители, их учителя были награждены
ценными подарками и призами. Бауыржан всемерно поддерживает интересные
начинания коллектива школы, ежегодно финансирует организацию летнего лагеря
учебы и отдыха, которая проводится в целях совершенствования языковой
подготовки на базе средней школы – лицея Жыланды совместно с Назарбаев
Университетом.
В школе проводятся открытые воспитательные часы с участием родителей и
детей, конференции, интересные встречи, дебаты, Дни открытых дверей. Все
проводимые мероприятия имеют цель повысить результативность уровня
воспитательной работы, духовно-нравственного совершенствования детей…
Для проведения культурного досуга земляков был построен Дворец культуры
и спорта, оснащенный современным оборудованием. Чтобы во Дворце
проводились мероприятия, и он работал постоянно, выделяются значительные
средства.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
56
Бауыржан Кенесбекулы, хорошо знающий, что будущее ребенка напрямую
зависит от воспитания, полученного в детстве, принял участие в строительстве
большого детского сада, выделил средства для оснащения его современным
оборудованием.
В течение 20 лет он оказывает материальную помощь нуждающимся
многодетным семьям, сиротам, вдовам. Помогает больным аульчанам, выделяя
деньги на их лечение, оздоровление. Ежегодно в начале нового года дарит подарки
всем детям.
Бауыржан Кенесбекулы – человек, который никогда не курил, не употреблял
алкоголь. После того, как он создал условия для занятий спортом, молодежь
перестала интересоваться курением.
Когда я был в ауле, зашел в магазины и удивился – в продаже не было
алкоголя. Оказывается, люди поддержали почин Бауыржана, и продажа
алкогольных напитков была полностью запрещена…
В ауле держат специальных дояров, чтобы снабжать аульчан каждый день
бесплатным кумысом.
За что бы ни брался Бауыржан, он всегда сначала все тщательно изучит,
исследует, применяя самые современные методы и приемы, внося уникальные
новшества. Уделяется большое внимание работам по улучшению породы лошадей,
коров, овец – они проводятся на основе современных требований…
Если сказать одним словом, то убедившись в том, что Бауыржан
Кенесбекулы гражданин, думающий о будущем, родного аула и в общем
казахского народа, заботящийся о сохранении природы, радуешься, что есть такая
личность, гордишься им, и его славными делами.
1.
В чем особенности
жизни и деятельности Бауыржан Кенесбекулы?
2. Можно ли сказать, что Бауыржан Кенесбекулы нашел себя? Почему?
3. Какие чувства испытывал автор статьи, узнав о деятельности своего
бывшего студента?
4. Какие общечеловеческие ценности проявились в характере Бауыржана
Кенесбекулы?
5. Встречали ли вы таких людей в своей жизни? Расскажите о них.
6. Есть ли у Вас желание служить своей стране? Что бы вы мечтали
сделать для своей страны?
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Задание 1 - Самопознание

text:
57
«Уважай всякого человека, как самого себя и поступай с ним, как ты
желаешь, чтобы поступали с тобой»
Блез Паскаль
«Умение прощать – свойство сильных. Слабые не прощают»
Махатма
Ганди
Задание 2. Напишите в
тетради эссе на тему «Что я мечтаю сделать для
Казахстана».
Слово «воспитание» можно расшифровать как «
в ось питание».
Давайте задумаемся: что является основной осью каждого человека и
чем можно «питать» эту ось? Великий педагог-гуманист Шалва
Александрович Амонашвили так отвечает на этот вопрос: самой важной в
человеке является его духовная ось и питать ее можно позитивными образами и
благородными примерами. Таким образом, хорошее воспитание происходит,
если наша душа впитывает позитивные образы и благородные примеры.
Вдохновившись позитивными образами и примерами очень важно
применить это знание в практике своей жизни. Для этого нужны разум, воля и
упорство в достижении цели. В своем труде «Педагогика» Магжан Жумабаев
писал: «Какими бы разными ни были проявления души, их можно
сгруппировать в
три класса, которые Абай определил как Разум, Волю и
Сердце. Между ними существует прочная связь. И поскольку в своей
деятельности человек непременно руководствуется ими троими, то воспитание
Разума, Сердца и Воли следует в равной степени считать задачей воспитания».
В тоже время Абай подчеркнул, что Разуму и Воле следует объединиться и во
всем повиноваться Сердцу. А Сердце – это символ Любви. Любовь – это основа
единства, она связывает все общечеловеческие ценности между собой, как
нить, на которую нанизаны прекрасные жемчужины ценностей:
Любовь в мыслях и словах – Истина.
Любовь в поступках – Праведное поведение.
Любовь в чувствах – Покой.
Любовь в миропонимании – Ненасилие.
Действительно, только если наши мысли будут пропитаны любовью, они
станут истиной. Когда мы вкладываем любовь в то, что мы делаем, это
становится праведным поведением. Когда любовь проявляется в наших
эмоциях и чувствах, то мы счастливы и пребываем в
состоянии внутреннего
покоя и гармонии. Обычно наши чувства резко меняются: эмоции понимаются
вверх, или опускаются вниз. Иногда мы на вершине счастья, а иногда,
погружаемся в глубину депрессии, несчастья, тоски. Но если в наших чувствах
присутствует любовь, то мы твердо знаем, что все, что происходит с нами, - это
именно то, что необходимо для нашего дальнейшего роста, тогда появляется
чувство умиротворѐнности и покоя. Когда мы осознаем, что одна и та же
любовь поддерживает жизнь во всей Вселенной, находится в каждом живом
существе, мы приходим к такому идеалу, как ненасилие. Ненасилие – это
высшее проявление любви.
Применение в
повседневной жизни
общечеловеческих ценностей ведет к приобретению благородного характера.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: Задание 3 - Самопознание

text:
Задание 3. Прочитайте стихотворение Ольги Высотской. О какой любви
говорит автор в начале стихотворения? Какая любовь становится
совестью человека? Определите ключевую идею стихотворения. Выучите
стихотворение наизусть, если оно вам понравилось.
***
Любовь – она бывает разной.
Бывает отблеском на льду.
Бывает болью неотвязной,
Бывает яблоней в цвету.
Бывает вихрем и полетом.
Бывает цепью и тюрьмой...
Мы ей покоем, и работой,
И жизнью жертвуем самой!
Но есть еще любовь такая,
Что незаметно подойдет
И, поднимая, помогая,
Тебя сквозь годы поведет
И будет до последних дней
Душой и совестью твоей
«Ежик» – история о напрасной суете
Г. Горин
Папе было сорок лет, Славику – десять, ежику – и того меньше. Славик
притащил ежика в шапке, побежал к дивану, на котором лежал папа с
раскрытой газетой, и, задыхаясь от счастья, закричал:
– Пап, смотри!
Папа отложил газету и осмотрел ежика. Ежик был курносый и
симпатичный. Кроме того, папа поощрял любовь сына к животным. Кроме
того, папа сам любил животных.
– Хороший еж! – сказал папа. – Симпатяга! Где достал?
– Мне мальчик во дворе дал, – сказал Славик.
– Подарил, значит? – уточнил папа.
– Нет, мы обменялись, – сказал Славик. – Он мне дал ежика, а я ему
билетик.
– Какой еще билетик?
– Лотерейный, – сказал Славик и выпустил ежика на пол. – Папа, ему
надо молока дать.
– Погоди с молоком! – строго сказал папа. – Откуда у тебя лотерейный
билет?
– Я его купил, – сказал Славик.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
59
– У кого?
– У дяденьки на улице… Он много таких билетов продавал. По тридцать
копеек… Ой, папа, ежик под диван полез…
– Погоди ты со своим ежиком! – нервно сказал папа и посадил Славика
рядом с собой. – Как же ты отдал мальчику свой лотерейный билет?.. А вдруг
этот билет что-нибудь выиграл?
– Он выиграл, – сказал Славик, не переставая наблюдать за ежиком.
– То есть как это – выиграл? – тихо спросил папа, и его нос покрылся
капельками пота.
– Что выиграл?
– Холодильник! – сказал Славик и улыбнулся.
– Что такое?! – Папа как-то странно задрожал. – Холодильник?!.. Что ты
мелешь?.. Откуда ты это знаешь?!
– Как откуда? – обиделся Славик. – Я его проверил по газете… Там
первые три циферки совпали… и остальные… И серия та же!.. Я уже умею
проверять, папа! Я же взрослый!
– Взрослый?! – Папа так зашипел, что ежик, который вылез из-под
дивана, от страха свернулся в клубок. – Взрослый?!.. Меняешь холодильник на
ежика?
– Но я подумал, – испуганно сказал Славик, – я подумал, что холодильник
у нас уже есть, а ежика нет…
– Замолчи! – закричал папа и вскочил с дивана. – Кто?! Кто этот
мальчик?! Где он?!
– Он в соседнем доме живет, – сказал Славик и заплакал. – Его Сеня
зовут…
– Идем! – снова закричал папа и схватил ежика голыми руками. – Идем
быстро!
– Не пойду, – всхлипывая, сказал Славик. – Не хочу холодильник, хочу
ежика!
– Да пойдем же, оболтус, – захрипел папа. – Только бы вернуть билет, я
тебе сотню ежиков куплю…
– Нет… – ревел Славик. – Не купишь… Сенька и так не хотел меняться, я
его еле уговорил…
– Тоже, видно, мыслитель! – ехидно сказал папа. – Ну, быстро!..
Сене было лет восемь. Он стоял посреди двора и со страхом глядел на
грозного папу, который в одной руке нес Славика, а в другой – ежа.
– Где? – спросил папа, надвигаясь на Сеню. – Где билет? Возьми свою
колючку и отдай билет!
– У меня нет билета! – сказал Сеня и задрожал.
– А где он?! – закричал папа. – Что ты с ним сделал, ростовщик? Продал?
– Я из него голубя сделал, – прошептал Сеня и захныкал.
– Не плачь! – сказал папа, стараясь быть спокойным. – Не плачь,
мальчик… Значит, ты сделал из него голубя. А где этот голубок?.. Где он?..
– Он на карнизе засел… – сказал Сеня.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
60
– На каком карнизе?
– Вон на том! – и Сеня показал на карниз второго этажа.
Папа снял пальто и полез по водосточной трубе. Дети снизу с восторгом
наблюдали за ним. Два раза папа срывался, но потом все-таки дополз до
карниза и снял маленького желтенького бумажного голубя, который уже слегка
размок от воды. Спустившись на землю и тяжело дыша, папа развернул
билетик и увидел, что он выпущен два года тому назад.
– Ты его когда купил? – спросил папа у Славика.
– Ещѐ во втором классе, – сказал Славик.
– А когда проверял?
– Вчера. Это не тот тираж… – устало сказал папа. – Ну и что же? – сказал
Славик. – Зато все циферки сходятся…
Папа молча отошел в сторонку и сел на лавочку. Сердце бешено стучало
в груди, перед глазами плыли оранжевые круги. Он тяжело опустил голову.
– Папа, – тихо сказал Славик, подходя к отцу. – Ты не расстраивайся!
Сенька говорит, что он все равно отдает нам ежика…
– Спасибо! – сказал папа. – Спасибо, Сеня…
Он встал и пошел к дому. Ему вдруг стало очень грустно. Он понял, что
никогда уж не вернуть того счастливого времени, когда с легким сердцем
меняют холодильник на ежа.
1. Как отреагировал папа, когда Славик, «задыхаясь от счастья», сообщил
о появлении ежа в доме?
2. Как менялось настроение отца по мере выяснения обстоятельств
приобретения ежа сыном?
3. Какие качества характеризовали папу, для которого важно было
вернуть лотерейный билет себе, а ежа отдать Сеньке?
4. Почему в конце рассказа папе стало очень грустно?
5. Какие качества характеризуют счастливого человека?
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
61
6. Известны ли вам ситуации, в которых проявились такие качества
человека, как бескорыстная любовь, достоинство, самоуважение?
Расскажите.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Задание 4 - Самопознание

text:
Задание 4. Внимательно прочтите каждое суждение, написанное ниже.
Какое из них вам ближе? Почему? Придумайте свое высказывание о
воспитании характера.
«Мир достаточно велик, чтобы удовлетворить нужды любого человека,
но слишком мал, чтобы удовлетворить людскую жадность» Махатма Ганди «Все наше достоинство – в способности мыслить. Только мысль возносит
нас, а не пространство и время, в котором мы ничто. Постараемся же мыслить
достойно – в этом основа нравственности» Блез Паскаль «В этом мире богатыми нас делает не то, что мы получаем, а то, что мы
отдаем» Генри Уорд Бичер «Самое важное – это навести порядок в душе. Соблюдаем три «не»: не
жалуемся, не обвиняем, не оправдываемся» Джордж Бернард Шоу Найдите информацию о детско-юношеских молодежных волонтерских
организациях или благотворительных акциях, ознакомьтесь с их
деятельностью. Примите посильное участие в их мероприятиях.
Значение слова «любовь» претерпело много изменений за прошедшие
годы, но в современной научной литературе оно обретает особый
смысл. Например, современные физики приходят к выводу, что любовь
это не просто эмоция, желание или привязанность. Любовь – это мощная энергия, которая способна преображать окружающий мир, это энергия, рождающая и поддерживающая жизнь. Ученый-физик и педагог Арт-онг Джумсаи описывает опыты,
показывающие, как влияют на растения мысли и чувства людей. Если, поливая
растения, человек думает об обидах, проблемах, злится, то растения растут
медленно, иногда начинают увядать. Если мысли и чувства человека полны
любви и позитива, то растения начинают бурно расти и цвести, даже если не
пришло биологическое время для их цветения.
Многочисленные исследования физиков, биологов, медиков, психологов
подтверждают чудодейственное влияние энергии любви на все сферы
человеческой жизни. Все живые существа в этом мире, все растения, животные
и, конечно, люди, их жизнь, поддерживаются энергией любви. Недостаток
энергии любви приводит к душевным и физическим расстройствам.
Человек является проводником энергии любви, подобно тому, как металл
является проводником электрической энергии. Многие проблемы во
взаимоотношениях людей связаны с недостатком энергии любви.
Воссоединение с энергией любви необходимо во всех областях жизни: социальной, экономической, политической, культурной, семейной жизни. Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
62
Задание 5. Прочитайте учебную информацию и ответьте на вопросы:
1. Как воссоединиться с энергией любви в социальной,
экономической, политической, культурной, семейной жизни? Выберите одну из
сфер жизни и разыграйте сценку, как можно воссоединиться с энергией любви
в этой сфере жизни.
2. Как можно передать энергию любви?
3. Как можно посылать энергию любви мысленно?
4. Что является источником энергии любви? Что мешает посылать
энергию Любви?
5. Поделитесь своим опытом переживания энергии любви в Вашей жизни.


title: Задание 6 - Самопознание

text:
63
13-14. ДУХОВНОЕ ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
Судите о своем здоровье по тому,
как вы радуетесь утру и весне.
Генри Дейвид Торо
5
Очень важно сохранить духовное здоровье
А. Рысбаева
Каждый человек должен в течение жизни заботиться не только о
физическом здоровье, но и о духовном. Как поддерживать физическое
здоровье, мы знаем: ежедневно надо делать утреннюю гимнастику, часто
ходить пешком, в течение недели посещать спортивные секции, фитнес клубы,
активно двигаться, делать гимнастические упражнения, бегать, прыгать и т.д.
В воспитательной системе Древней Греции большое значение
придавалось физическому развитию мальчиков – будущих воинов, они должны
были быстро бегать, плавать, скакать на коне, метать из лука и др., то есть,
стремиться совершенствовать свое тело.
Но перед юношами также ставились задачи, выполнение которых,
укрепляло духовное здоровье. Они должны были уметь читать стихи, владеть
ораторским искусством, петь и грациозно танцевать. Также в юношах
воспитывались благородные качества: честность, усердие, упорство, стойкость
духа, готовность помочь и т.д. Таким образом, они обогащали свой духовный
мир, наполняли его высоконравственным смыслом. Это придавало им
уверенность в себе, снимало усталость, вдохновляло на ратные дела,
способствовало возникновению положительных эмоций и корректированию
отрицательных.
Древнегреческие философы сформулировали идеал гармонично
развитого человека. Платон писал, что, если человек занимается только
гимнастикой, то он становится жестоким, грубым и диким. «Душа его, если бы
в ней и была какая любознательность, не наслаждалась ни учением, ни
исследованием какого-либо предмета. Не занимаясь ни словом, ни иною
музыкою, душа становится слабой, глухой и слепою; потому что она не
возбуждается, не питается и не очищает свои чувства».
В духовно-нравственном наследии казахского народа заслуживает внимания
пословица «Сегіз қырлы, бір сырлы», которая отражает необходимость быть
разносторонне развитым, и не только физически, но и духовно.
Многие люди не придают значения духовному здоровью. Считают, что
главное – это здоровье тела. А как же душа? Она ведь тоже требует ухода. На
это люди находят разные причины: нет времени, заняты учебой, работой,
семьей и т.п.
Вне сомнения, надо трудиться, чтобы зарабатывать деньги на питание,
одежду, отдых на море и др. Но человек создан так, что ему нужна и «духовная
пища». Что это такое? Это то, отчего на душе у
человека – радость и
5
Ге́нри Дэ́вид То́ро (1817–1862) – американский писатель, философ, публицист, натуралист и поэт.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
64
спокойствие. А радость и удовлетворенность человеку доставляют позитивные
мысли, добрые слова, чтение интересных книг, посещение театров, просмотр
высокохудожественных спектаклей и фильмов, и многое другое. То есть,
удовлетворяя потребности своей души, человек способствует укреплению
духовного здоровья.
Стремление к духовному здоровью определяется и признанием в кругу
сверстников, теплом и любовью окружающих людей, гармонией тела и души.
Некоторые люди в погоне за материальными благами забывают о том, что
надо позаботиться, как о физическом, так и о духовном здоровье. Физическое и
духовное здоровье составляют единое целое, определяющееся сочетанием
внешних достоинств с внутренними, духовно-нравственными качествами.
Страх, гнев, зависть, жадность, обида, неумение прощать и т.д. сказываются, в
целом, на здоровье человека.
Почувствовав
внутреннюю
пустоту,
человек
понимает,
что
неудовлетворенность души, сказывается на падении настроения, на нежелании что-
либо делать, потери интереса ко всему. И, находясь в
таком состоянии, человек
говорит: «Такое впечатление, как будто я потерял опору. Я упал духом».
Американский психофизиолог Уолтер Брэдфорд Кеннон предложил
обозначить устойчивость физиологических процессов в организме человека
термином «гомеостазис» (от древнегреческого homoios – одинаковый и stasis –
состояние), то есть, способность сохранять постоянство.
А ученый, врач – эндокринолог Ганс Селье написал книгу «Стресс без
дистресса», в
которой отметил: «Слово «гомеостасиз» можно перевести как
«силу устойчивости»… Что означает«постоянство внутренней среды»? Все, что
находится внутри меня, под моей кожей, – это моя внутренняя среда.
Собственно ткань кожи тоже относится к ней. Другими словами, моя
внутренняя среда – это я сам или, во всяком случае, та среда, в которой живут
мои клетки. Чтобы поддерживать нормальную жизнедеятельность, ничто
внутри меня не должно сильно отклоняться от нормы. Если это случится, я
заболею или даже умру». Г.Селье предлагает, так называемый, «кодекс
поведения», или кодекс нравственности, в котором определяется смысл жизни
и принципы, которыми должен руководствоваться человек, чтобы реализовать
свой духовный потенциал, «выразить свое «Я» и достичь таким образом
«глобальной» жизненной цели.
Каждый человек должен ежедневно заботиться о своем внутреннем мире:
обогащать его позитивными мыслями, добрыми пожеланиями, слушанием
приятной музыки, чтением литературы, а также развивать
способность
сопереживать, сочувствовать, помогать всем, кто нуждается в поддержке и
помощи. Духовное здоровье – показатель состояния души человека, и оно
зависит всецело только от самого себя.
1.
Как следует поддерживать физическое здоровье?
2.
Вспомните и расскажите из античной истории, как воспитывали
юношей в Древней Греции?
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: Задание 1 - Самопознание

text:
66
Внутренний покой – это
основа крепкого физического и душевного
здоровья. Ум должен всегда оставаться чистым, ясным и спокойным, полным
мужества. Не сожалейте о прошлом, будьте решительны при выполнении
насущной задачи, радостно встречайте любое препятствие на своем пути,
только так можно достичь своей цели!
Задание 3. Посмотрите художественный фильм «Поллианна» и
мультфильм из серии Кунг-фу панда «Внутренний покой». На основе
просмотренных фильмов и своего личного опыта составьте в
рабочей
тетради свои рекомендации о том, как развивать позитивное мышление.
****
Терентий Травник
Душе необходим покой.
Душа покоем вызревает.
Кто не общался с тишиной –
Тот о душе своей не знает.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Самопознание - бет 37

text:
67
1.
Кто и что может влиять на формирование характера человека?
2.
Почему автор считает, что у пса Лешки был прекрасный характер?
3.
Как вы понимаете выражение «я никогда и не перед кем не вилял
хвостом»?
4.
В
каких случаях про человека говорят: «он обладает чувством
собственного достоинства»? Расскажите о
таком человеке.
5.
К какой ценности можно отнести качество «внутреннее достоинство»?
Здоровье – необходимое условие успеха во всех сферах жизни. Тело
человека – мощный генератор жизненной энергии. Ключевое правило
использования физического тела это
практика ограничения и
умеренности. Излишества в еде, сне и речи приводит к потери ясности ума и к
проблемам со здоровьем. Существуют две основные причины большинства
заболеваний – это неправильный образ действий и неправильный образ мыслей.
Выдающийся врач, ученый Николай Амосов заметил: «Чтобы быть
здоровым, нужна сила характера… нужны собственные усилия, постоянные и
значительные. Заменить их ничем нельзя…».
Часто в
современном мире люди жалуются на нехватку жизненной
энергии. Появился даже такой медицинский термин «синдром хронической
усталости». Поэтому очень полезно понять какие действия приводят к потере
энергии, а какие наоборот
способствуют ее накоплению.
Мы накапливаем энергию, когда:
1. переживаем бескорыстную любовь;
2. бескорыстно кому-то помогаем;
3. занимаемся любимым делом, творчеством (состояние потока);
4. прощаем и принимаем;
5. соблюдаем здоровую диету;
6. выполняем дыхательные упражнения;
7. находимся в тишине ума;
8. гуляем и созерцаем природу;
9. смеемся, радуемся, улыбаемся от души;
10. принимаем водные процедуры.
Мы теряем энергию, когда:
1. испытываем уныние, недовольство собой и своей судьбой;
2. сожалеем о прошлом и боимся будущего;
3. ставим и преследуем эгоистические цели;
4. обижаемся;
5. наш ум бесконтрольно блуждает;
6. переедаем, едим в спешке и на ходу;
7. ведем пустые разговоры;
8. неправильно дышим;
9. слишком много спим;
10. проявляем алчность и жадность.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217


title: Задание 4 - Самопознание

text:
Задание 4. В тетради, где указаны общечеловеческие ценности (Истина,
Любовь, Праведное поведение, Внутренний покой, Ненасилие),
запишите качества, соответствующие данной ценности, которые
следует развивать, развивая характер. Подчеркните те качества, которые
помогают сохранять здоровье.
Задание 5. В группах разыграйте сценки на тему «Как обрести духовное
здоровье».
Творческая работа в группах «Рисование в тишине ума». Каждой группе
дается лист ватмана, набор красок и одна кисточка. Рисуют все по очереди,
не разговаривая, не обсуждая тему и план рисунка. Каждый рисует то, что
хочет, прибывая в тишине ума. После окончания рисования можно обсудить
внутренние ощущения, чувства и эмоции.
ПЕСЕНКА ПРО ЗДОРОВЬЕ
Олеся Емельянова
Знают люди и коровы,
Что под солнцем и луной,
Чтобы быть всегда здоровым,
Надо думать головой.
Это трудно, это сложно.
Но стараться буду я
Делать только то, что можно,
И не делать, что нельзя.
Я помою руки с мылом,
Съем морковку, выпью сок,
Ведь здоровье – суперсила,
Без него нам всѐ не впрок.
Не нужны больному мячик,
Лучший друг, велосипед,
Он весь день лежит и плачет,
У него других дел нет.
Ну а я болеть не буду,
Потому что не хочу,
И советы не забуду,
Как не попадать к врачу.
Надо быть с собою честным,
Со здоровьем не играть.
Между вредным и полезным
Только пользу выбирать.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
69
15-16. В СТРЕМЛЕНИИ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ
Высочайшая возможная стадия нравственной
культуры – когда мы понимаем, что способны
контролировать свои мысли.
Чарльз Дарвин
Достарыңызбен бөлісу: |