title: Сабақ тақырыбы Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. Экспо-2017

text:
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
9.1.2.1. Қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;
9.4.4.1.Құриалас сөйлем жасалу жолдарын , түрлерін білу
Сабақ мақсаты:
Әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдайды
және айтылымда қолданады
Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер: Мен мынадай дәлелдер келтіремін...Оның себебін... деп түсіндіремін.Біздің пікірімізше....Олай ойлауға ..... себептер бар. Бұл сабақта оқушылар сын тұрғысынан ойлау арқылы өзіндік пікірін білдіреді және дәлелдемелер келтіреді.
Негізгі тақырып бойынша лексикалық минимум:Ғылыми жаңалықтар (ашылулар ) мен технология, Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО-2017», «Энергия», «Жаңармалы энергия»
Қоғам. Жаңалық.Құндылық.Неге? Қалай? Қашан? сұрақтарын пайдалану арқылы айтылым алды дайындық сөйлесуін жүргізеді.
Мен осы көзқараспен келісемін/келіспеймін. Өйткені ...


url: http://emirsaba.org/saba-tairibi-teuelsizdik-jildarindafi-azastan-ekspo-2017.html#Ұзақ_мерзімді_жоспар_бөлімі:_Тәуелсіздік_жылдарындағы_Қазақстан._ЭКСПО-2017__Мектеп:_Ы.Алтынсарин_Пән


Long term plan unit:
|
Chapter №1 Computer Literacy
|
Teacher name: Мейірбекова М.Н.
|
Date: 17.10.2022ж
|
Grade: 9 Б
|
Number present:
|
Сабақ тақырыбы / Theme of the lesson: Kомпьютер бағасын есептеу / Calculating the price of the computer
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
- Learn how to calculate your computer’s cost per unit;
-Learn about the desktop PC configuration
|
Сабақтың мақсаты
|
1.All learners will be able to:
|
Knows and disconnects computer devices |
2.Most learners will be able to:
|
Devices can be purchased according to their operating environment
|
3.Some learners will be able to:
|
Calculate the cost of the devices
|
Terminology
|
Assemble-жинау-собирать
Performance-өнімділік-производительность
Approximately-шамамен-примерно
Prevent-болдырмау- предотвращать
|
Suitably-тиісті түрде-подходяще
Compatible-үйлесімді-совместимый
Corresponding-сәйкес- соответствующий
|
Plan
|
Time
Beginning
2 min
|
Planned activities
Good morning, Children! How are you? I’m glad to see you. Stand up, please! All of you come hear in the middle. You ‘re count 1,2 numbers and you are divide into two groups. Sit down , please to himself place.
How is on duty today? Who is absent today?
Let’s begin our lesson now. Are you ready? Ok
|
Resources
|
Checking homework
5 min
Eliciting
1 min
Middle
|
What did we learn on the previous lesson. Let’s remember it.
What date is today?
Write into your notebooks
“Quizlet.com” home task
Formative Assessment: with “Pizzeria” methods
Which factors affect the computers price?
All of you listen and pay attention to Interactive board .You are introduce with the new topic’s title and lesson’s aim.
Our lesson’s topic title: “Calculating the price of the computer”
Lesson objects:
This is terminology, I’ll read this terminology in three languages and you are repeat after me. Let’s start
Assemble-жинау-собирать
Performance-өнімділік-производительность
Approximately-шамамен-примерно
Prevent-болдырмау- предотвращать
Suitably-тиісті түрде-подходяще
Compatible-үйлесімді-совместимый
Corresponding-сәйкес- соответствующий
|
|
|


title: Сабақ тақырыбы / Theme of the lesson: Kомпьютер бағасын есептеу / Calculating the price of the computer


title:
Main text
10 min - Сабақ тақырыбы / Theme of the lesson: Kомпьютер бағасын есептеу / Calculating the price of the computer

text:
Main text
10 min
Practice
15 min
|
Open your books on page 21
Read the text and introduce it.
Write down them to the copybooks
Activity
Work with on the computer
Calculate the price online of the computer devices
|
Individuale work.
INFORMATICS
9th grade book
Interactive board
Presentation slide
Group work
9th grade book
|
Consolidation of the lesson (5 min )
|
Literacy
Which factures affect to computer price?
What kind of advices would you give to your friend when he wants to buy anew computer?
|
Individuale work.
|
Reflection (2 min)
|
I know
I want to know
Didn’t know
|


title:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 23.09.2019ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Drawing up equations of chemical reactions. The law of conservation of mass of substances.
Demonstration No. 1 "Experience proving the law of conservation of mass of substances."
Laboratory experience No. 2 "The ratio of reacting substances"
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.3.2 - experimentally establish the ratio of reacting substances
8.2.3.3 - make equations of chemical reactions, writing down the formulas of the reactants and reaction products
8.2.3.4 - know the law of conservation of mass of substances
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 29.09.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Types of Chemical Reactions
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.2.1 - classify chemical reactions according to the number and composition of the starting and forming substances
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 01.10.21
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Chemical reactions in nature and the life of living organisms and humans;
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.2.2 - describe chemical reactions in nature and the life of living organisms and humans
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 06.10.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
The reaction of metals with oxygen and water.
Demonstration No. 2 “Interaction of active metals with water”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.4.1 - to know that some metals undergo oxidation faster than others
8.2.4.2 - describe the reaction of the interaction of active metals with cold water, hot water or steam
8.2.4.3 - investigate factors affecting the occurrence of metal corrosion
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:


title:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 08.10.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Metal reactions with acid solutions.
Laboratory experience No. 3 “Interaction of metals with acid solutions”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.4.4 - study the reactions of various metals with acid solutions
8.2.2.5 - make equations of reactions of metals with acids
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 13.10.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Metal reactions with salt solutions.
Demonstration No. 3 “Displacement of metals from salt solutions”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.4.6 - develop a plan and conduct metal reactions with salt solutions
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 15.10.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
A number of metal activity.
Practical work No. 1 “Comparison of the activity of metals”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.4.7 - develop a series of metal activity according to the results of experiments and compare it with reference data
8.2.4.8 - predict the possibility of unfamiliar metal substitution reactions using a series of metal activity
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 25.10.2019ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
The relative density of gases. The law of volumetric relations
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.3.7 - calculate the relative density of gases and the molar mass of a substance from the relative density
8.2.3.8 - use the law of volumetric relations for calculations according to the equations of reactions involving gases
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:


title:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 29.11.2019ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Fuel combustion and energy release
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.3.1.1 -by neem that products of reactions of combustion are oxides, and that during the combustion of carbonaceous fuel in oxygen can form carbon dioxide, carbon monoxide or carbon
8.3.1.2 -explain the causes of the greenhouse effect and suggest solutions
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 10.01.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
The structure of the periodic system of chemical elements
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8 .2.1.1 - explain the physical meaning of the atomic number, group, period
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 17.01.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Periodic changes in some characteristics and properties of atoms of chemical elements
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.1.2 - understand that the elements of one group contain at the external level the same number of electrons
8.2.1.3 -explain patterns of change in the properties of elements in groups and periods
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 20.01.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Characterization of an element by position in the periodic system
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.1.4 -characterize the chemical element by position in the periodic system
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Discipline: Сhemistry - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson: Атомда электрондардың таралуы. The distribution...

text:
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 24.01.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Natural families of chemical elements and their properties
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.1.5-know that elements with similar chemical properties belong to the same group
8.2.1.6 - to know the natural families of chemical elements and give examples of alkali metals, halogens, inert gases
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 27.01.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Metals and Non-Metals
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.2.1.7 - to predict the properties of the chemical element a depending on the position in the periodic table
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 03.02.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Electronegativity. Covalent bond
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.4.1 - explain the formation of covalent bonds between atoms based on electronegativity
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 10.02.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Ionic bond
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.4.2 - describe the mechanism of formation of ionic bonds and predict the properties of ionic compounds
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерлер
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Сабақ тақырыбы - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson: Атомда электрондардың таралуы. The distribution of electrons in atoms

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 21.02.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Solubility of substances.
Practical work No. 4 “Effect of temperature on solubility of solids”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.3.4.3 - explain the effect of temperature on the solubility of substances
8.3.4.4 - calculate the solubility of a substance per 100 g of water using the evaporation technique, compare the results with reference data
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Сабақ тақырыбы The theme of the lesson: Атомда электрондардың таралуы. The distribution of electrons in atoms

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 01.09.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Атомда электрондардың таралуы.
The distribution of electrons in atoms
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.3.1 - understand that the electrons in atoms are distributed sequentially according to energy levels at an increasing distance from the nucleus
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас,
Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 06.09.2019
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Энергетикалық деңгейлер.
№ 1зертханалық тәжірибе «Атомдар модельдерін жасау»
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.3.2 -әрбір электрон қабатында электрон саны нақты максимал мәннен аспайтынын түсіну
8.1.3.3-s және р орбиталдарының пішінін білу
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Тексердім:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні : 08.09.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Education ions
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.3.5 Understand the that the atoms are at NIMA or lose electrons, which leads to the formation of ions
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 8
grade:
|
Күні :
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Қосылыстар формуласын құрастыру
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
8.1.3.6 -«нольдік қосынды» әдісімен қосылыстардың формуласын құрастыру
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықта
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Бағалау критерииі - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 25.01.2022ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Elements 16 ( VI ) of the group. Sulfur.
Demonstration No. 7 "Allotropic modifications of sulfur "
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.1.1 1 - describe the general characteristics of the elements 16 (VI ) - groups
9.2.1.1 2 - compare the physical properties of allotropic modifications of sulfur and draw up reaction equations that reflect the chemical properties of sulfur
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 18.02.2022ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Properties of ammonia, preparation and use.
Practical work No. 6 “Production of ammonia and study of its properties” .
Ammonia production
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.1. 16 -explain the receipt, properties and application of ammonia;
9.2.1. 17 - be able to obtain ammonia by the interaction of a solution of ammonium salt with a solution of alkali and to study the properties of gaseous ammonia and its solution ;
9.3.3. 5 - describe the process of ammonia production;
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 28.02.2020ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Silicon and its compounds.
Demonstration No. 9 “Models of crystal lattices of diamond, silicon, silicon dioxide and silicon carbide”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.1. 2 4 -explain the application of silicon and its importance as a semiconductor
9.1.4. 8 - describe the type of crystal lattice and the type of chemical bond of silicon, silicon dioxide and silicon carbide
9.2.1.25 - to characterize the basic chemical properties of silicon and its compounds, to draw up reaction equations
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Сабақты бекіту - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары:
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 02.04.2022ж
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Features of Organic Substances
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.3.1 - explain the reasons for the diversity of organic compounds
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Н.Есбулова
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
9.4.3.2 -know the classification of hydrocarbons and their derivatives: alcohols, aldehydes, carboxylic acids, carbohydrates, amino acids
9.4.3.3 - explain the concept of a functional group as a group that determines the characteristic chemical properties of a given class of compounds
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 09.04.2021ж
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Homological series of organic compounds.
Demonstration No. 1 1 “Models of the first five representatives of alkanes and alcohols of linear structure”
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.3.4 -know the concepts: homologues and homological difference
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 14.04.2021ж
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Nomenclature of Organic Compounds
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.3.5 - use the nomenclature of the main classes of organic compounds according to IUPAC: alkanes , alkenes , alkynes , alcohols, aldehydes, carboxylic acids, amino acids
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару


text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 21.04.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
The solution to the problem "Derivation of the molecular formula of a gaseous substance in relative density and mass fractions of elements"
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.3.4 - determine the molecular formula of a gaseous substance by the relative density and mass fractions of elements
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 30.04.2021ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Alkins
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.4.3.1 3 - to study the chemical properties of alkynes by the example of ethine (combustion, hydrogenation, hydration, halogenation, qualitative reactions), confirm them with the equations of chemical reactions
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry

text:
9.2.2.1 - to compose the equations of exchange reactions in molecular and ionic form
9.2.2.2 -explain the causes of ion exchange reactions
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 17.09.2021
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Chemical properties of acids, alkalis, salts from the point of view of the theory of electrolytic dissociation
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.3.4.1 - to compose reaction equations reflecting the chemical properties of acids, soluble and insoluble bases, and average salts in molecular and ionic form
9.3.4.2 - experimentally study the chemical properties of acids and bases, medium salts and draw conclusions
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 20.09.2019
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Chemical properties of acids, alkalis, salts from the point of view of the theory of electrolytic dissociation
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.3.4.1 - to compose reaction equations reflecting the chemical properties of acids, soluble and insoluble bases, and average salts in molecular and ionic form
9.3.4.2 - experimentally study the chemical properties of acids and bases, medium salts and draw conclusions
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 22.09.2021
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Hydrolysis of salts.
Laboratory experience No. 2 "Hydrolysis of salts"
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.3.4.3 - experimentally determine the medium of solutions of medium salts
9.3.4.4 - to compose molecular and ionic equations for the hydrolysis of medium salts
9.3.4.5 - predict the reaction of the medium medium salt solution
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:


title:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry

text:
Qualitative reactions to cations.
Laboratory experience No. 3 "Determination of cations Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+by flame staining."
Laboratory experiment No. 4 “Qualitative reactions to cations Fe2+, Fe3+, Cu2+, interaction with alkalis”
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.1.8 - describe and conduct flame color staining reactions to determine metal cations : Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+ 9.4.1.9 - conduct qualitative reactions to the determination of cations Fe2+, Fe3+, Cu2+s
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 29.09.2021
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Qualitative reactions to anions.
Laboratory experiment No. 5 “Determination of anions Сl–, Br–, I–, PO43–, SO42–, CO32–, NO3–, SiO32- in aqueous solutions”
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.1.10 - conduct qualitative reactions to chloride-, bromide-, iodide-, sulfate-, carbonate-, phosphate-, nitrate-, silicate-ions and describe the results of observation of the ion exchange reaction
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 01.10.2021
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Practical work No. 2 “Qualitative analysis of the composition of an inorganic compound”
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.4.1.11 - make an experimental plan for the determination of cations and anions of unfamiliar substances and put it into practice
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
Үй тапсырмасы . Hometask
Ережелерді жаттау. Understand definitions
Қорытынды Conclusion
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 06.10.2021
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Solution of the tasks “Calculations by chemical equations, if one of the reacting substances is given in excess
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.2.3.1 - carry out calculations according to chemical equations if one of the reacting substances is given in excess
Бағалау критерииі Еvaluation сriteria:
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
Тәрбиелік құндылықтар
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
Пәнаралық байланыс
Физика және ағылшын
Сабақ барысы
Сабақ барысы: Move of the lesson:
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері: Tasks and exercises:
Ресурстар: Pesurse:
Ұйымдастыру кезеңі. Organizational moment
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
Негізгі бөлім: Main part:
Жеке жұмыс 1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс 2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу 3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
Сабақты бекіту Assigning a lesson
«Миға шабуыл» әдісі. 1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару


title:
Қорытынды
Conclusion - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 13.10.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
The rate of chemical reactions. Factors affecting the speed of a chemical reaction.
Demonstration No. 2 "The speed of various reactions."
Laboratory experiment No. 6 “Effect of temperature of concentration and particle size on the reaction rate”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9 .3.2.1 -explain the concept of reaction rate
9 .3.2.2 - determine the factors affecting the reaction rate and explain them from the point of view of the kinetic theory of particle
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
|


title: Тәрбиелік құндылықтар - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 22.10.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Reversibility and irreversibility of chemical reactions. Chemical equilibrium.
Demonstration No. 3 “Reversible Chemical Reactions” .
Laboratory experience No. 7 " Displacement of chemical equilibrium "
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9 .3.3.1 - know reversible and irreversible reactions. 9 .3.3.2 - describe equilibrium as a dynamic process and
to predict the shift of chemical equilibrium according to the Le Chatelier- Brown principle
9 .3.3.3 - understand and distinguish the effect of changing conditions on the rate of a chemical reaction and on the state of chemical equilibrium. 9 .3.3.4 -explain chemical equilibrium from the point of view of the kinetic theory of particles
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Assigning a lesson - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 24.11.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Alloys of metals.
Demonstration No. 5 “Metals and Alloys”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.1.4.3 - know the concept of alloy and explain its advantages
9.1.4.4 - compare the composition and properties of cast iron and steel
9.4.2.5 - name metal deposits in Kazakhstan and explain their mining processes, environmental impact
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Үй тапсырмасы . Hometask - Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 08.12.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Problem solving "Calculation of the mass of a substance according to the reaction equation, if the mass of another substance containing a certain mass fraction of impurities is known"
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.3.2 - to calculate the mass of a substance according to the reaction equation, if the mass of another substance containing a certain mass fraction of impurities is known
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


text:
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
Стикер
Sticker
Оқу ісінің орынбасары: Б.Сейдимбеков
Қысқа мерзімді жоспар
Тексердім:
Пәні: Химия Discipline: Сhemistry
сынып: 9 grade:
Күні : 13.12.2019ж
Date:
Сабақ тақырыбы The theme of the lesson:
Elements 13 ( III ) of the group. Aluminum and its compounds.
Demonstration No. 7 “Aluminum and its alloys”.
Laboratory experience No. 9 “Interaction of aluminum with a solution of acid and alkali”
Сабақтың мақсаты Lesson objectives:
9.2.1. 5 - explain the properties of aluminum
based on the structure of the atom and name the scope of aluminum and its alloys
9.2.1. 6 - to investigate the amphoteric properties of aluminum, its oxide and hydroxide


text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 20.12.2019ж
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Elements 13 ( III ) of the group. Aluminum and its compounds.
Demonstration No. 7 “Aluminum and its alloys”.
Laboratory experience No. 9 “Interaction of aluminum with a solution of acid and alkali”
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.2.1. 5 - explain the properties of aluminum
based on the structure of the atom and name the scope of aluminum and its alloys
9.2.1. 6 - to investigate the amphoteric properties of aluminum, its oxide and hydroxide
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас, өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Сабақ тақырыбы The theme of the lesson

text:
Пәні: Химия
Discipline: Сhemistry
|
сынып: 9
grade:
|
Күні : 08.09.2021
Date:
|
Сабақ тақырыбы
The theme of the lesson:
|
Electrolytic dissociation of acids, alkalis and salts.
Laboratory experience No. 1 "Determination of pH of solutions of acids, alkalis"
|
Сабақтың мақсаты
Lesson objectives:
|
9.4.1.5 - distinguish between acidity and alkalinity of solutions
9.4.1.6 - to compile the equations of electrolytic dissociation of acids, alkalis, medium and acid salts
|
Бағалау критерииі
Еvaluation сriteria:
|
Өзін-өзі критерий бойынша бағалайды. Әрбір көрсетілген мысалдарды ажырата біледі, оларды ағылшынша атайды.
|
Тәрбиелік құндылықтар
|
Достық қарым –қатынас,
Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте!
|
Пәнаралық байланыс
|
Физика және ағылшын
|
Сабақ барысы
|
Сабақ барысы:
Move of the lesson:
|
Сабаққа жоспарланған жаттығулар түрлері:
Tasks and exercises:
|
Ресурстар:
Pesurse:
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Organizational moment
|
Сәлемдесу. Good morning children! I’m very glad to see you! How are you today?
What date is it today? Who is absent today? Let’s begin our lesson now.
Алдыңғы білімді тексеру: Өткен тақырыптардан оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.
Activating previous knowledge:
|
Стикерге әр топ өз аттарын жазады
|
Негізгі бөлім:
Main part:
|
Жеке жұмыс
1-тапсырма. (1-task:). Оқулықты оқып шығу.
Жұптық жұмыс
2-тапсырма: (2-task:) Оқулықтағы мәтін туралы жұпта ой бөлісу
3-тапсырма (3-task): Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Видео көрсету
карточкалар
cards
Оқулық
|
Сабақты бекіту
Assigning a lesson
|
«Миға шабуыл» әдісі.
1. Оқулықтағы тапсырмаларды орындау, есептерін шығару
|
Д.И.Менделеев периодтық кестесі
|
Үй тапсырмасы . Hometask
|
Ережелерді жаттау. Understand definitions
|
|
Қорытынды
Conclusion
|
«Нысана» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу
1.Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? What new things have you learned in class? 2.Не қиын болды? What was hard?
3.Өзіңді қалай бағалайсың? How do you value your team?
|
Стикер
Sticker
|


title: Сабақ тақырыбы: Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы сыни тұрғыда ойлауды үйрету

text:
Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы сыни тұрғыда ойлауды үйрету
«Өрлеу» БАҰО» АҚФ ОҚО бойынша ПҚБАИ Үшінші (базалық) деңгейлік бағдарламалар орталығында халықаралық атқарушы тренері Медетбаева Гульшакира Нуркуловна Шебер - сынып
Мақсаты:
Әдіс-тәсілдер арқылы оқушыларды шығармашылық және ойлау қабілетін дамыту
I этап. Әр қайсысына дәптерлеріне 20 әріптен жаздыру.
ІІ этап. Сол жазған әріптерінен 10 сөз құрастыру.
III этап.Топта жинаған сөздерін қолдана отырып, сөйлем құрастыру, бір мағаланы мәтін шығару.
Сұрақтар:
-Бұл қай әдіске жатады?
-Бұл әдіс бізге не үшін керек?
-Бұл әдісті қай кезде қолдануға болады? т.б
3. Тапсырма. «Хат » әдісі.
3. Тапсырма. «Хат » әдісі.
3 конвертін ішінде 10 сөз жазылған парақшалар. Әр топтан бір мұғалім таңдап, сыртқа шығарамыз. Жеке- жеке шақыра отырып, конверттің біреуің таңдап алдырып, ішіндегі сөздерді бір- бірімен ұйқастырып, сөйлем құрастыру. Әңгіме бір мәтінде болуы керек.


title: Сабақ тақырыбы: Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы сыни тұрғыда ойлауды үйрету syni oilau 282


title: Коучтың іс-әрекеті - Сабақ тақырыбы: «Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»

text:
2.Ой қозғау
Бейнематериал
«Төрт балауыз шам»
6мин
|
Бейнематериал көрсетіледі Видеодан алған әсерлеріңізді, түйген ойларыңызды айтыңыздар?
Сабақты түрлендіру керек па?
Бір сабақтың ішінде неше әдіс- тәсіл қолданған дұрыс?
Күнделікті сабақта қандай әдіс- тәсілдерді қолданасыздар?
Жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігі неде деп ойлайсыз?
Қазіргі заман талабына сай білімді, интеллектуалды, ғылым мен техникадан, өнер мен саясаттан хабары бар, жан-жақты мінезге бай мұғалім жоғары бағаланады.
|
Бейнематериал қарап,ой бөлісу
Сұрақтарға жауап беру арқылы диалогке түсу.
|
Бейнематериал
«Төрт балауыз шам»
|


title: Топтық жұмыс - Сабақ тақырыбы: «Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»

text:
1- топ. «Қазіргі жаңа форматтағы мұғалім – қандай болу керек?» «Фрейер» моделіне салып, талқылайды
2- топ. «ӘУЕ ШАРЫ» әдісі «Тиімді әдіс-тәсілдер-табысты сабақ».
3-топ. «5-5-1» әдісі
«Сабақ барысында тиімді әдіс- тәсілдерді қолданудағы нәтиже»
Әр топқа тапсырмалар бөлінеді және сол тапсырмалар бойынша постер қорғайды. Өз ойларын ашық айтады, әрбір пікір құнды екеніне көз жеткізеді.
5.Сергіту сәтін өткізу «Көңілді қалпақ» әдісі 5 мин
Музыка ойнатылады, қалпақты бір- біріне кигізеді, музыка тоқтатылғанда, кімде қалпақ қалса, сол сұраққа жауап береді
1. Республика күні қашан тойланады? (25 қазан)
2. Қазақ тілінде неше септік бар? (7)
3. Ұнайтын өлеңіңізден бір шумағын айтыңыз
4. Қазақтың ғарышкерлерін атаңыз? (талған Мұсабаев, Тоқтар Әубәкіов, Айдын Айымбетов)
5. Мемлекеттік рәміздерді атаңыз (ту, елтаңба әнұран)
6 .Мұғалім сөзінің орысша , ағылшынша аудармасы (учитель)
7. Оқу білім бұлағы ..... мақалды жалғастырыңыз
( Білім өмір шырағы.)
8 . Білімнің дәнін тереді,
Балаға тәлім береді. ол кім? (Ұстаз)


title: «Тарсия» әдісі - Сабақ тақырыбы: «Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»

text:
|
|
бет | 4/4 | Дата | 13.03.2023 | өлшемі | 0,74 Mb. | | #73710 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Коучинг жоспарыdocx6.«Тарсия» әдісі
7 мин
|
Қағаз қиындыларындағы сұрақтармен жауаптарды үйлестіре отырып, фигура құрастыру
|
Қағаз қиындыларындағы сұрақтармен жауаптарды үйлестіре отырып, фигура құрастырады
|
Қағаз қиындылары
Бағалау
«Пантомима» әдісімен
қолыңды көтер -
қанағаттандырылды, бас
төмен – қанағаттанбады,
қолмен бетін жабу
- немқұрайлы.
|
7.Рефлексия
1.Padlet плаформа арқылы жасау 2.Стикерге жазып, суреттерге ілу
5 мин
|
Бүгінгі коучингтен не ұнап, не ұнамағанын стикерге жазып суреттерге жапсырылады.
Padlet плаформа арқылы жасау
|
Стикерге өз пікірлерін жазып, суретке іледі.
|
Стикер
Ноутбук
Интербелсенді тақта
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|


Орыс тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі: Айкупешева Сауле Маликаждаровна
«Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»
Коучинг жоспары
Сабақ тақырыбы:
«Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»
Жалпы мақсат:
Жаңаша әдіс - тәсілдерді пайдаланудың тиімділігін талқылау. Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру үшін әдіс-тәсілдерді пайдалануға бағыт беру, жаңа тәсіл түрлерімен таныстыру, үйрету.
Оқу нәтижесі
Жаңаша әдіс - тәсілдерді пайдаланудың тиімділігін талқылайды. жаңа тәсіл түрлерімен танысады, үйренеді..
Түйінді идеялар:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер арқылы табысты оқытуға қол жеткізу. Сабақтағы әдіс - тәсілдер байланыс, оның түрлері, әдістері.


title: Сабақ тақырыбы: «Тиімді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру»