title: Пример настойчивости - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
52
Я читал про одного страхового агента, который сделал, казалось бы, невозможное. По
характеру это был нерешительный, неуверенный в
себе человек. В компании его считали
«слабым» агентом. Он жил в поселке, где все знали друг друга. В этом поселке был супермаркет,
владелец которого, богатый человек, не поддавался на уговоры – даже опытные страховые
агенты не смогли убедить его застраховать имущество. И вот этот агент поставил перед собой
цель – продать богачу страховой полис. Никто не верил, что у него получится, и все потешались
над ним. Чтобы добиться своего, мужчина делал следующее. Каждое утро он приходил в парк,
садился на скамейку и говорил себе: «Ты купишь у меня полис, ты купишь у меня полис». После
заходил к хозяину супермаркета, но каждый раз получал отказ.
Наступил день, когда владельцу супермаркета надоели эти визиты, он сказал: «Послушайте, я
устал от вас. Вы что, не понимаете, что я не хочу иметь с вами дело?» Страховой агент,
нисколько не смущаясь, ответил: «Я настойчив, потому что стремлюсь к своей мечте». Хозяину
супермаркета стало интересно, он спросил: «Вы приходите каждый день, чтобы услышать мой
отказ? Не понимаю, зачем приходить, заранее зная, что результат будет отрицательным. И при
чем здесь мечты?» – «С вами я каждый день тренируюсь», – спокойно ответил он. «Как это,
тренируетесь?» – заинтригованно переспросил клиент. Агент объяснил: «Когда я прихожу и
получаю отказ, я убеждаю себя, что мое желание реализовать мечту остается неизменным. Я не
хочу потерять веру в себя, поэтому стремлюсь к положительному результату. Когда я
сталкиваюсь с вами, мое желание стать успешным возрастает. После каждой встречи я продаю
хотя бы один полис. Я тренирую свое упорство, свое умение убеждать. И после встречи с вами у
меня все получается».
Хозяин супермаркета удивленно посмотрел на него, задумался, а затем сам предложил купить
у агента страховой полис, причем на сумму, о какой не мечтали более опытные агенты.
Благодаря чему агент добился своего? Сработало правило повторения. Различные
исследования показывают, что, когда вы в первый раз обращаетесь к кому-нибудь со своей идеей
или предлагаете свой товар, вы в 95 % случаев получите отказ. Мотивация простая. Вы все
хорошо обдумали, взвесили, сделали свое предложение. Клиент же услышал обо всем впервые,
поэтому ему сложно принять решение. Помните о
нейронах в головном мозге человека?
Повторение создает устойчивую связь между ними, формирует определенный стереотип
восприятия, и, независимо от собственного желания, человек задумается о вашем предложении.
Во времена Советского Союза люди готовы были отдать свои жизни за идею, за Родину.
Патриотическое воспитание формировало настоящих защитников Отечества. Люди готовы были
умереть, представляя при этом, что о них скажут, что они отдали жизнь за правое дело, и будут
приносить цветы к их обелискам. Многие тогда мечтали совершить подвиг, стать героями, как 28
гвардейцев-панфиловцев. Как формировались подобные настроения? В каждом населенном
пункте была установлена радиоточка или громкоговоритель, по которым весь день передавалась
информация определенной идейной направленности. В сознании людей складывался устойчивый
трафарет мышления. Любые повторения откладываются в сознании. Это
правило активно
используют и в бизнесе. Помните поговорку «Если десять раз повторить человеку “Ты собака”,
на одиннадцатый раз он залает»?
Поэтому, когда вы в первый раз приходите к человеку с предложением, он еще не готов
воспринять вашу идею. Когда вы обратитесь во второй раз, гарантированный процент отказа
составит 80 %. В третий раз эта цифра уменьшится до 70 %. И только на девятый раз вы на 95 %
добьетесь успеха. Поэтому, когда в очередной раз получаете отказ, говорите себе: «Это здорово,
вероятность отказа уменьшается еще на 10 %. В следующий раз шанс получить положительный
ответ будет больше». И с гордо поднятой головой идите дальше. Всегда думайте о том, что с
каждым отказом вы на шаг приближаетесь к победе. Кроме того, с
каждым разом возрастает
ваше мастерство, профессионализм. Не знающий этого человек с каждым разом будет терять
уверенность, может опустить руки, отказавшись от своего решения. Знание этого принципа
поможет вам добиваться хороших результатов, потому что это закономерность, выведенная на
основании опыта успешных людей. Она обязательно приведет к успеху. Никогда не
останавливайтесь на полпути.
Хороший пример упорства, когда человек не опускает руки после очередной неудачи и
все-таки добивается впечатляющих результатов, – Эдисон. Работая над одним из
своих
изобретений, он сотни раз испытывал неудачу за неудачей. Уже никто не верил в успех,
53
сотрудники разбежались, остался один ученик. Он и спросил Эдисона: «Мы уже пробовали
сделать это пятьсот раз, но ничего не получилось. А вы каждый день приходите с таким
настроением, как будто все идет хорошо». Эдисон, улыбаясь, ответил: «Дела идут великолепно».
Ученик, не понимая оптимизма учителя, снова обратился к нему с
вопросом: «Объясните,
почему вы считаете, что дела идут хорошо?» – «Подумай, мы ведь знаем уже пятьсот дорог, по
которым не надо идти», – ответил Эдисон. Оптимисты всегда концентрируются на
положительном и верят в успех. Это помогает им в достижении целей.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Философия муравья - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
54
Будьте наблюдательными. Самый лучший учитель – это природа, она дает нам поразительные
примеры трудолюбия, гармонии и красоты. Если хотите иметь перед собой хороший пример
упорства и трудолюбия, сфотографируйте муравья и повесьте фотографии у
себя дома и на
работе. Они будут напоминанием для вас и ваших сотрудников, что нужно всегда добиваться
своих целей, несмотря на препятствия.
И помните: умные говорят о том, что хотят сделать, мудрые – о том, что сделали, а глупые
обсуждают и то и другое.
Как относиться к отказам
Есть два простых правила, известных испокон веков. Первое – о товариществе.
Если взять два троса, каждый из которых выдерживает груз в десять тонн, и скрутить вместе
– сколько тонн они смогут выдержать? Думаете, двадцать тонн? Нет, они держат груз весом в
тридцать тонн. Потому что вместе они выдерживают больше, чем каждый в одиноч ку. Так и в
жизни.
Об этом же говорит народная мудрость: один в поле не воин.
Если муж и жена любят, уважают и понимают друг друга, они многого добиваются. Все
могут привести примеры, когда дружная семья, начиная практически с нуля, постепенно
добивается финансового успеха и становится состоятельной. Самая эффективная сила – сила
взаимопонимания и уважения.
Второе правило тоже очень важно понять и принять.
Если кто-то не захочет слушать вас, не примет ваши мысли и будет говорить о вас или ваших
делах плохо, то забудьте об этом и продолжайте делать свое дело и верить в успех. И даже
отряхнитесь – отряхивая свою обувь и одежду, вы стряхиваете со своего сознания негативное
влияние этих слов, очищаете его от возможных сомнений, оставляете отрицательные слова там,
где они были произнесены.
Рано или поздно кто-то из друзей или родственников может обидеть вас своими замечаниями,
сказать о том, что не верит в
правильность ваших целей, достижимость вашей мечты, что
сомневается в вашей
способности добиться результатов. Вы не должны принимать это близко к
сердцу. Даже если ваша мать скажет что-то нехорошее или брат обидит вас своими
подозрениями. Вы должны верить в
свою мечту, свои способности, должны двигаться к своей
цели. Не надо отказываться от своей мечты, если кто-то смотрит на нее иначе.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Притча о бабочке - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
55
Нет ни одного человека, у кого не было бы проблем. Они есть у всех, и от них никуда не
уйти. Часто их создает сам человек, а потом героически их решает. Но если проблемы – это то,
что может вас остановить, тогда можете совсем ничего не начинать, потому что проблемы будут
всегда. Любое препятствие может стать причиной остановки. И то же самое препятствие может
заставить вас идти вперед с еще большей энергией.
Есть два типа людей. Одни могут остановиться, столкнувшись с любым, даже
незначительным препятствием.
В душе они сомневаются, они не уверены в успехе, таких людей любая проблема может
заставить отказаться от своей мечты. Даже плохая погода.
Второй тип людей совершенно противоположный. Столкнувшись с трудностями, они
работают с удвоенной энергией, словно трудности добавляют им силы и укрепляют волю. В этом
и заключается философия успеха.
Любое препятствие может послужить поводом отказаться от своей мечты или, наоборот,
стать источником еще большего желания достигнуть своих целей. Это зависит от вас, силы
вашего характера, вашей веры в свою мечту. Не останавливайтесь, столкнувшись с проблемами.
Любая проблема – это проверка силы вашего характера: что легко дается – дешево ценится.
Успеха добиваются лишь те, кто, преодолевая все трудности, идет к своей цели. Нельзя
отказываться от своей мечты только потому, что у вас сразу не все получилось идеально, –
нужно обязательно продолжать двигаться к намеченной цели, пока не достигнете ее.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Притча «Проблема» - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
Притча «Проблема»
Один Учитель и один Хранитель вместе управляли монастырем секты дзен. Хранитель был в
годах, и пришел день, когда он умер, и надо было найти ему преемника.
Учитель собрал всех послушников, чтобы избрать среди них самого достойного.
– Я поставлю вас перед проблемой, – сказал учитель, – кто первым ее решит, тот и станет
новым Хранителем.
Он установил в центре зала скамейку, на нее – большую красивую фарфоровую вазу с
прекрасной розой и продолжил:
– Это и есть проблема.
Послушники с удивлением рассматривали то, что находилось у них перед глазами: сложные и
странные рисунки на фарфоре, цвет и форму лепестков розы… «Что все это значит? – думали
они. – Какая загадка кроется за всем этим? Что делать?» Все пребывали в недоумении.
Спустя несколько минут один ученик встал, посмотрел на Учителя, других учеников,
подошел к вазе, поднял ее над головой и разбил об пол.
– Вы будете новым Хранителем, – сказал Учитель и объяснил остальным: – Я выразился
очень ясно, сказав, что перед нами проблема. Не важно, как красиво или заманчиво она
выглядит, – проблемы существуют, чтобы их решать. Они могут иметь форму красивой вазы,
быть любовью, которая уже потеряла смысл, путем, с которого нужно сойти, но который не
хочется оставлять из-за того, что он дает нам удобства и комфорт. Существует только один
способ решать проблемы: нужно сталкиваться с ними лицом к лицу. В такие моменты мы не
можем позволить себе проявить жалость, соблазниться притягательными сторонами, которые
есть в любом конфликте. Проблемы обладают одним удивительным эффектом, который
действует на большинство из нас: нам нравится их иметь, анализировать, возвращаться к ним,
комментировать. Часто мы сравниваем их с тяготами других людей, говоря, что их проблемы –
ничто по сравнению с нашими, что наша проблема – это действительно серьезно. А как же
решение?
Катастрофы
На одном из тренингов Бодо Шефер рассказывал историю о страшном пожаре в лаборатории
великого изобретателя Эдисона. Все бегали в панике, не зная, что делать, потому что в огне
полыхали материалы многолетних исследований. А Эдисон был спокоен и даже улыбалс я,
смотря на огонь. Стоявшему рядом сыну такое поведение показалось странным. Он не мог
понять, чему радуется отец. Эдисон понял состояние сына и попросил его позвать мать. Когда
она подошла, Эдисон, обладавший хорошим чувством юмора, спросил: «Ты еще моя жена или
уже нет?» Услышав утвердительный ответ, он сказал: «Посмотри, любимая, какое зрелище.
Горят все наши ошибки и заблуждения. Теперь мы можем начать все заново».
56
Мудрые, сильные люди даже в неудаче находят источник позитивной энергии, трудности
добавляют им решимости, воли, и они идут дальше вперед. Станьте такими же.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Болезни - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
57
Самое сильное разочарование: это когда вас предает очень близкий человек, которого вы
очень любите.
Это нелегко пережить. Но что бы ни случилось в вашей жизни, даже если вас подвели самые
близкие люди, не разочаровывайтесь, не поддавайтесь унылому настроению. Концентрируйте
все внимание на своей мечте.
Если вас обманули, не останавливайтесь. Некоторые люди отказываются от своей мечты из-за
чужого обмана, отказываются от своей любви, семейного счастья и богатства, которого они
заслуживают. Чья-то недобросовестность не должна стать причиной ваших переживаний. Не
надо останавливаться, это
просто еще одно препятствие, которое надо преодолеть. Бедность
держится на желании стать богатым. Богатство держится на любви и романтике. Идите вперед и
не оглядывайтесь.
Для того чтобы все студенты усвоили предложенную тему, преподаватель предложил
эксперимент. Каждый из учеников должен был вспомнить все обиды, нанесенные ему другими, а
затем вырезать имена обидчиков на картофелинах, по одному на каждой. У каждого набралось
достаточное количество картофелин, которые нужно было сложить в пакет и каждый день всюду
носить с собой целую неделю. У некоторых пакеты были очень тяжелые.
Конечно, это было тяжело и неудобно; к тому же, пока они следили за тем, чтобы не забыть
где-нибудь пакет, студенты забывали о более важных и нужных делах. Вдобавок через несколько
58
дней картофель начал портиться и неприятно пахнуть. Эксперимент показал, что у всех оказался
испорченный картофель в их сентиментальных рюкзаках.
И то, чем они должны платить за то, что ежедневно носят в себе прошлые обиды.
Только прощение освобождает от обид и их груза, дает ощущение духовной свободы. Обида
– это токсин, который постоянно отравляет нас, накапливаясь во все больших дозах. Мы думаем,
что прощение – это
подарок для нашего обидчика, и не понимаем, что сами выигрываем от
прощения гораздо больше: мы становимся свободными.
И часто первыми, кого нужно простить, оказываемся мы сами. Мы виним себя за резкие
слова, ненужные мысли, скверные поступки, мы наказываем себя чувством вины и не учимся
любить себя. А как можно полюбить кого-то, если плохо относимся к себе? Прощение себя и
других – ключ к свободе.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Вам в блокнот - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
59
положения. Они смотрят наверх, куда им надо подняться, и у них опускаются руки. Им кажется,
что это невозможно. Так поступают неудачники. Так поступают те, у кого нет мечты.
Второй тип – это более целеустремленные люди. Если первые смотрят на себя, на свои
настоящие возможности, то вторые – на людей, которые уже достигли успеха и находятся там,
где они хотят быть.
У
успешного человека больше шансов, больше возможностей, больше коллег по работе,
партнеров, больше уверенности в себе. Поэтому он и добьется более значительных результатов.
Опытные люди общаются с теми, кто уверен в своих силах, упорен и нацелен на достижение
положительных результатов.
Люди первого типа смотрят на успешного человека и думают: «Ого-о-оо, как я доберусь до
таких высот!» Люди второго типа смотрят на успешного человека и представляют, что они уже
там, наверху, потому что спускаться всегда легче, чем подниматься. Так они обретают
уверенность.
Когда человек смотрит вперед, он видит все предметы, которые находятся в его поле зрения.
Если вы выйдете на улицу и увидите перед собой многоэтажный дом, он будет препятствием,
скрывающим все, что находится за ним. Даже одно дерево или автомобиль может стать
препятствием, за которым вы не увидите своей цели. Но если вы поднимаетесь на двадцатый
этаж, ваше поле зрение увеличится.
А если подняться в
небо на самолете? Запомните: достижимость поставленных целей
определяется уровнем развития личности. Для невежественных людей даже маленькие цели
могут казаться недостижимыми, большие же цели они просто не увидят. Образование расширяет
поле зрения, поднимает планку ваших возможностей, повышает ваши цели.
Когда вы смотрите сверху, вы видите любые препятствия и ищете возможные варианты их
преодоления. Вам легче ориентироваться, легче оценивать. Если у человека маленькая цель,
любое препятствие может закрыть видимость этой цели. И она покажется недостижимой.
Смотрите:
60
Он уже не видит свою цель, препятствие закрывает ее, потому что его цель маленькая.
Исходя из этого, цифру, которую вы записали в
качестве желаемого дохода через три года,
умножим вдвое. Вам она может показаться слишком большой. Но все равно давайте это сделаем.
Знаете, что происходит, когда цель большая? Вы сможете увидеть свою цель несмотря на
препятствие, как это показано на рисунке ниже. Теперь вы видите и цель, и препятствие на ее
пути. Если верите в себя, в свои силы, значит, цель будет для вас вполне реальной.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Что нужно делать? - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
61
Вы, наверное, согласитесь, что в
нашей жизни мало быть профессионалом, талантливым,
умным человеком. Эти качества нужно научиться использовать в жизни. А для этого надо быть
уверенными в себе, работать над собой, стремиться повышать свой уровень развития. Старайтесь
думать об этом каждый день.
Если вы хорошо исполняете свою работу, хорошо учитесь, много читаете, но при этом не
уверены в себе, всех ваших положительных качеств все равно будет недостаточно, потому что
люди чувствуют ваше состояние. Уверенность в себе – качество, которое поможет вам
реализовать свои способности. Если вы решили что-то сделать, не сомневайтесь в своем
решении. Делайте все уверенно, жизнь любит сильных и уверенных в
себе людей. Пробуйте,
делайте что-нибудь, только не бездействуйте. Ну и что с того, если вы потеряете какие-то деньги,
зато обретете бесценный опыт. И к тому же теперь вы узнаете пятьсот дорог, по которым не надо
идти. Все, что мы делаем, все наши ошибки и достижения – это опыт, который помогает быстрее
двигаться вперед.
Не быть «лисой»
Есть несколько вещей, которые вы должны знать. Если вы не повышаете свой уровень
развития, вам будет трудно стать богатым. При определенных обстоятельствах можно стать
богатым на время, но так же быстро можно и потерять свое богатство. Чтобы сохранить его,
нужны разносторонние знания.
Какими способностями обладает лисица? Не зря она считается олицетворением хитрости,
изворотливости и лести. Есть люди, очень похожие на нее. В
обычной ситуации они вроде бы
доброжелательные, но стоит их разозлить, как они выходят из себя и вспоминают все обиды
многолетней давности. В
личной жизни они делают вид, что влюблены, стараются показать, что
потеряли голову от любви, переживают, но на самом деле они не любят, а только играют роль
Ромео.
62
Если такой человек добивается успеха, он задирает нос и перестает замечать старых
знакомых. А если, наоборот, дела идут плохо, он становится воплощением доброты и понимания.
Когда ему сообщают о неудачах знакомых или родственников, он расправляет плечи и со
злорадством говорит: «Я же предупреждал, что так и будет».
Бывает, если дела идут хорошо, родственники аплодируют, говорят: «Молодец, я знал, что ты
способный!» А если потерпишь поражение, слышишь: «Ты легкомысленный, ни на что не
способный человек, поэтому у тебя ничего не получается!» Это
как раз представители такого
типа людей.
Когда вы сообщаете такому человеку о чужой неудаче, он улыбается, о
чужом успехе –
становится хмурым. Ему не нравится, когда есть люди более успешные, чем он сам. Мирзакарим
Норбеков говорил: «Если узнают, что вы бессмертный, то вас убьют и будут изучать ваши
клетки в лаборатории, чтобы самим стать бессмертными».
Никогда не будьте лисой, никогда не скатывайтесь на лесть, чтобы решить свою проблему.
Говорите от чистого сердца независимо от того, оказал человек вам услугу или нет. Не хитрите и
не обманывайте. Если вы заметите в себе малейшие качества лисы, избавьтесь от них. Иначе,
подобно сорнякам, они уничтожат в вас все искреннее и живое.
63
Если у
вас в доме есть домашние цветы и они пожелтели и завяли, что вы сделаете?
Покрасите их краской, чтобы они выглядели красивыми и привлекательными, или будете
поливать их и ухаживать за ними? Безусловно, поливать и ухаживать. Поэтому не надо
искусственно «закрашивать» в себе какие-то черты лисы, лучше постарайтесь постепенно
избавиться от них.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Окружайте себя «львами» - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
64
о ней. Но если вдруг узнаете, что кто-то реализовал ваши замыслы, вам сразу приходит на
память: ведь я тоже хотел это сделать.
Или вы услышали какой-то анекдот или притчу, но никому их не пересказывали и постепенно
забыли. Прошло два-три года. И вдруг в гостях у старых друзей кто-то начинает рассказывать
этот анекдот. И вы сразу его вспоминаете. Затем информация переходит в следующий слой, и
теперь то, что вы хотели сделать, вам только снится.
Чтобы такого не случилось, надо каждые 72 часа просматривать свои планы, вспоминать все
свои идеи, начинать реализацию задуманного, делать хотя бы первые шаги. Этот принцип
должен сопровождать вас по жизни, и тогда ваши мечты осуществятся. Тогда вся информация
будет находиться в первом слое памяти. В этом вам поможет седьмое чувство – формирование
нужных событий, и шестое чувство – интуитивный выбор и притягивание людей, которые
помогут вам это сделать. Ведь первый слой вашей памяти, да и сам человеческий мозг в целом,
как радиостанция, принимает и распространяет волны различной частоты. Возможно, у вас
бывало, когда вы вспоминали о друге и он вам звонил, словно прочитав ваши мысли.
Поэтому старайтесь как можно быстрее начинать реализовывать все задуманное, даже если
при этом возникают трудности. От этого зависит успех любого предприятия. Еще раз повторяю:
что легко дается, недорого ценится. Планируйте достижение конкретных результатов и
последовательно идите к своей цели. Успеха добиваются те, кто работает на свою мечту,
невзирая на проблемы.
На тренингах я иногда привожу примеры, которые слышал еще в 4–м классе средней школы,
или пересказываю то, что мне говорил наставник 10 лет тому назад. И все благодаря тому, что у
меня в голове работает механизм запоминания информации. Поэтому я заранее не готовлюсь к
своим выступлениям, а просто выхожу на сцену и общаюсь с аудиторией.
Если тщательно подготовиться, все выучить, выйти на сцену и оттарабанить, как попугай, то
считай, ты ничего людям и не сказал. Почему многие агенты или продавцы рассказывают о
своем товаре или услуге очень профессионально, а у них ничего не покупают? Потому что в их
речи 90 % – пустые слова и только 10 % – чувства.
А должно быть наоборот. Самое главное – искренние чувства, которых должно быть 90 %, а
слов – только 10 %. Когда я веду тренинги, я стараюсь говорить от души, искренне. Это очень
важно – быть искренним, люди чувствуют ваш эмоциональный настрой. Самая лучшая форма
обучения – это 98 % личного примера и только 2 % объяснений. Нужна постоянная тренировка
ума, постоянные упражнения на развитие мышления, памяти, интуиции. Обязательно
вырабатывайте в себе уверенность, раскованность, чувство собственного достоинства. Каждый
день учитесь и тренируйтесь.
Достарыңызбен бөлісу:


url: http://emirsaba.org/saidmurod-radjabovich-davlatov-state-bogatim-mojet-kajdij-12-s.html?page=57#Убрать_самоограничения__Самоограничения_подразделяются_на_несколько_видов:_•_Промедление_(принцип_72_часов)_•_Обвинение_•_Оправдание


title: Обвинения - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
65
Поэтому будьте сильными и ищите причину ваших неудач в самих себе. Исправляйте свои
недостатки, используйте достоинства, не повторяйте прежних ошибок, постоянно учитесь и
самосовершенствуйтесь. Конфуций сказал:
«Не жалуйтесь по поводу того, что на крыше соседа лежит снег, если ваш собственный порог
не очищен».
Оправдание
Оправдать можно все – предательство, обман, зависть, неблаговидный поступок. Но есть
правило: если вы находите оправдание своему неблагоприятному положению, значит, вы
никогда его не исправите. Не ищите оправдания своей бедности, иначе навсегда останетесь
бедными. Не ищите оправданий своим неудачам, иначе так и останетесь неудачниками. Не
ищите оправданий для семейных скандалов, иначе никогда не достигнете семейного счастья. Не
ищите оправданий, а добивайтесь результата. Никакое оправдание не заменит его. Люди
оправдываются, чтобы было легче, а не лучше. Перестав оправдываться, вы перестаете
перекладывать ответственность за свое положение на других и начинаете понимать, что причины
всех ваших неурядиц кроются в вас самих. Перестав оправдываться, вы изменяете свою жизнь,
приобретаете уверенность в себе.
Ваши слабости – вот основная причина ваших неудач. Работайте над собой, ибо вы источник
всех ваших побед и всех ваших поражений. Как говорили мудрецы, «все победы начинаются с
побед над самим собой».
Достарыңызбен бөлісу:


text:
Вам в блокнот
Уверенность в себе – качество, которое поможет вам реализовать свои способности. Если вы
решили что-то сделать, не сомневайтесь. Делайте задуманное уверенно, жизнь любит сильных и
уверенных людей.
Никогда не будьте «лисой», никогда не говорите комплименты, чтобы решить свои
проблемы. Говорите от чистого сердца независимо от того, оказал ли человек вам услугу или нет.
Окружайте себя «львами». Это значит – окружайте себя сильными, целеустремленными,
успешными людьми. Потому что они заражают своим успехом, вдохновляют своим примером,
передают вам свои положительные качества.
Вам надо каждые 72 часа просматривать свои планы, вспоминать все свои идеи, начинать
реализацию задуманного, сделав хотя бы первые шаги. Этот принцип должен сопровождать вас
всю жизнь, тогда ваши мечты осуществятся.
Будьте сильными и ищите причину ваших неудач в самом себе. Исправляйте свои недостатки,
используйте свои достоинства, не повторяйте старых ошибок, постоянно учитесь и поднимайте
свой уровень развития. Конфуций сказал: «Не жалуйтесь по поводу того, что на крыше соседа
лежит снег, если ваш собственный порог не очищен».
Не ищите оправданий для своей бедности, иначе всегда будете бедным. Не ищите оправданий
для своих неудач, иначе так и останетесь неудачником. Не ищите оправданий для семейных
скандалов, иначе никогда не достигнете семейного счастья. Не ищите оправданий, а добивайтесь
результата.
Ваши слабости – вот основная причина ваших неудач. Работайте над собой, ибо вы сами
источник всех побед и поражений. Как говорили мудрецы, «все победы начинаются с побед над
самим собой».
Три сферы развития
• Духовная
• Физическая
• Умственная
Духовное развитие
Духовный рост каждый из нас понимает по-своему. Но все согласны, что невозможно
представить нашу жизнь без духовной сферы.
Хотите вы или нет, но это неотъемлемая часть нашей жизни, как две стороны одной медали.
Я знаю одно: если вы вкладываете свои силы, энергию, чувства в свое духовное развитие, все
возвращается в еще большем размере. Но вы не должны отрицать реальности мира, в котором вы
живете. Духовное развитие и реальность тесно взаимосвязаны друг с другом, служат устойчивой
опорой, как две ноги служат человеку.
66
Долго на одной ноге простоять невозможно, какой бы сильной она ни была.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Притча «Представить решение» - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
7
Свои способности человек может узнать, только попытавшись
приложить их.
Сенека
Жил богатый человек. У него была красавица дочь. Богач хотел выдать ее замуж, но
сомневался: по любви сватаются к его дочери женихи или из-за его денег. И решил устроить
испытание. Он собрал людей и объявил: «Кто переплывет этот бассейн, получит, по своему
усмотрению,
или треть моей земли, или треть моих богатств, или руку моей дочери. Но
знайте, что в бассейне плавают голодные крокодилы».
Не успел он договорить, как один юноша оказался в бассейне. Богач удивился – какое
же мужество для этого надо иметь,
какую волю, решимость! Крокодилы бросились за
пловцом, попытались догнать его, но юноша плыл быстрее их и сумел живым и здоровым
выбраться на берег. Когда пораженный богач спросил, хочет ли он получить треть его земли,
тот сказал, что нет.
Тогда богач поинтересовался: «Ты, наверное, хочешь получить треть моих денег?» И
услышал тот же ответ. Богач успокоился и спросил, уже уверенный в положительном ответе:
«Так ты хочешь просить руки моей дочери?» Но юноша опять ответил отказом. «Что же ты
хочешь?» – спросил удивленный богач. И услышал в ответ: «Хочу
увидеть того гада,
который толкнул меня в бассейн».
Вышесказанное – пример того, что не все могут правильно оценить свои физические и
интеллектуальные возможности. Они проявляются в
экстремальных ситуациях. Очевидно,
что добровольно юноша никогда бы не прыгнул в злополучный бассейн.
Так вот, хороший наставник в состоянии заставить вас сделать то, что добровольно вы
никогда бы не сделали, но что поможет вам проявить свои способности. Плохой наставник
может сказать: «Хорошо. Это ты можешь сделать завтра». Но это не будет проявлением
любви, это
будет проявлением жалости. А жалость хирурга
может привести к смерти
пациента.


title: Физическое развитие - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
Физическое развитие Физическое развитие – это ваше здоровье. Всегда в молодости вы находите время молиться
Богу. Просите о здоровье, любви, благополучии. А знаете, почему в старости люди начинают
активно молиться? Потому что они боятся – болезней, одиночества, непонимания. Меня очень
радует, что в последнее время в мечети и храмы ходит очень много молодежи. Всегда нужно
находить время для духовного совершенствования.
Точно так же выделите время для тренировки тела. Ваше физическое состояние определяет
скорость вашего мышления. Выберите какой-нибудь вид спорта, желательно даже не один. При
этом учитывайте свои индивидуальные особенности, но обязательно занимайтесь
коллективными видами спорта (футбол, волейбол, баскетбол и т. п.). Если каждый день есть
сладости, жирную пищу и мало двигаться, то через некоторое время наберете лишний вес,
возникнут проблемы со здоровьем, и вам будет не до высоких целей.
Умственное развитие Нужно тренировать свой разум. Повторяю еще раз: самое лучшее вложение – вложение в
себя, в собственный интеллект. Эффективность таких вложений не сравнится ни с чем. Ваш ум –
это орудие труда, от которого зависит, добьетесь вы успеха или нет. Посещайте все тренинги,
которые сможете. Читайте больше книг, повышающих интеллектуальный уровень. Укрепляйте
память изучением иностранных языков. Развивайте свои таланты. Получайте соответствующее
вашим способностям образование. Уделяйте время занятиям физической культурой и спортом.
Стремитесь осуществить свои цели и наслаждайтесь жизнью. Тогда вы не будете чувствовать
усталость.
Как отдыхать? Почему люди приходят с работы и говорят, что они устали, им нужно
отдохнуть? Потому что работа не приносит им радости, не предоставляет возможность
реализовать их способности. Нелюбимая работа превращается в трудовую повинность.
Постарайтесь, чтобы ваша работа приносила вам удовольствие, была источником счастья и
заряжала энергией.


title: Умение правильно управлять временем

text:
67
Каждый из нас – клиент этого банка. Каждое утро этот банк кладет на наш счет 86 400
секунд. Каждую ночь банк снимает с него остаток и относит в потери то количество времени,
которое не было использовано на что-то хорошее. Этот банк не позволяет делать накоплений, не
сохраняет остатки. Каждый день нам открывают новый счет и каждую ночь обнуляют сальдо.
Если мы не используем депозит в течение дня – это наши потери. Ничего нельзя вернуть,
изменить, не существует переноса остатков на завтра.
Мы можем жить только депозитом сегодняшнего дня. И лучше потратить как можно больше
на здоровье, счастье и успех. Время идет. Используйте же его по максимуму.
Цену времени можно реально почувствовать, ощутить его бег.
Любой студент скажет, сколько стоит год учебы, когда сдает сессию.
Любая мать скажет, сколько стоит первый месяц жизни ребенка, которого она родила.
Любой человек, переживший аварию, скажет, сколько стоит одна секунда.
Любой влюбленный скажет, сколько стоит час ожидания перед свиданием с любимой.
Любой спортсмен скажет, сколько стоит одна сотая секунды, поднявшая его на пьедестал.
Время не ждет никого. Поэтому
нужно научиться ценить время, каждое его мгновение,
особенно когда рядом кто-то очень близкий и дорогой.
Время – единственная невосполнимая ценность, ничто не дается нам так легко и не стоит так
дорого.
Время не ждет. Вчера – это история, завтра – загадка, сегодня – подарок.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Мудрость - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
68
Все наши мысли и идеи – это следствие прочтения книг. Поэтому читайте больше. Выбирайте
литературу, для осмысления которой требуются значительные интеллектуальные усилия. Как
физические упражнения помогают нам поддерживать хорошую спортивную форму, так и чтение
книг позволит поддерживать хорошую интеллектуальную форму. Лучше пропустите завтрак,
обед или ужин, но не откладывайте на потом работу над собой. Многие отдыхают, сидя в кафе за
бессмысленными разговорами. Они зарабатывают деньги, потом тратят их на бесполезные
занятия, снова зарабатывают. И так по замкнутому кругу. Хотя можно было бы эти деньги
вложить в свое обучение. Не вкладывая в себя, вы ничего не добьетесь. Поэтому повторяю еще
раз: лучше пропустите завтрак, обед, ужин, но не откладывайте работу над собой.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Мудрости и глупости - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
69
Успех – не окончателен, неудачи – не фатальны, значение имеет лишь мужество
продолжать.
Уинстон Черчилль
• Финансы
• Время
• Усилия
Финансы
Никогда не жалейте денег, потраченных на себя. Чем дороже вы себя оцениваете, тем
большего добьетесь. Не акцентируйте внимание на высоких ценах. Если видите хороший,
дорогой костюм, считайте, что вы достойны его. Дорогие и качественные вещи подарят вам
уверенность и зарядят позитивной энергией.
Время
Никогда не жалейте времени, потраченного на себя. Распределите его так, чтобы каждый
день заниматься физкультурой, читать книги, отдыхать на природе.
Если ты не можешь найти время для отдыха, тебе очень скоро придется найти время для
лечения.
Джон Уонамейкер
[20]
Усилие
Помните, что без усилий вы ничего не добьетесь, ничего не достигнете. Бессмысленно
надеяться на легкие победы и быстрые результаты. Давно известно, что талант – это 90 % труда и
терпения и только 10 % – таланта.
Больше всего усилий прилагайте для развития своих способностей. Как говорил Л. Н.
Толстой, «жизнь есть усилие в настоящем». Ваши усилия в настоящем определят ваше
положение в будущем.
Достарыңызбен бөлісу:


text:
70
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Теперь задумайтесь над тем, что через пять-семь лет вы будете такими же, как они. Ваше
окружение влияет на вас, формирует ваше будущее.
А
теперь составьте список людей, которые в финансовом и карьерном плане находятся там,
где мечтаете быть вы (10 человек).
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Общаясь с
успешными людьми, вы учитесь у них,
перенимаете их опыт, избавляетесь от
недостатков, которые мешают вам двигаться вперед, приобретаете достоинства,
которые
помогают достигать своих целей, и со временем будете таким же успешным, как они. Если,
конечно, сами захотите этого.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Страх - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности Сам...

text:
71
хотите быть любимыми. Не зацикливайтесь на том, чего вы не хотите, сосредоточьтесь на ваших
желаниях и мечтах. Это сформирует условия, необходимые для их реализации.
Четыре уникальные книги
• Книга успехов
• Книга мудрости
• Книга побед
• Книга идей
Это четыре уникальные книги, необходимые вам. Это книги о ваших жизненных успехах,
больших и маленьких победах, мудрых советах, которые сопутствовали вам в вашей жизни, о
хороших идеях, требующих своего воплощения. Возьмите четыре тетради, блокнота, напишите
на них названия: «Книга успехов», «Книга мудрости», «Книга побед», «Книга идей». И
начинайте фиксировать все мысли и поступки. Лучше делать это ежедневно, анализируя
прошедший день, подводя своеобразный итог сделанному.
Это дисциплинирует, помогает планировать дела на следующий день и получать
положительный настрой.
В Книгу успехов вы должны записывать все ваши достижения, положительные результаты.
Старайтесь излагать все подробно, акцентируя внимание на том, что помогло вам добиться
успеха. Можете описать свои ощущения, свою радость от успехов. Когда у вас возникнут
трудности в жизни, вы перечитаете свои записи, вдохновитесь и пойдете вперед, потому что
снова будете уверены в том, что у вас все получится.
Книга мудрости также очень важна. В нее вы должны выписывать афоризмы, крылатые
мысли мудрецов, изречения известных людей, которыми будете руководствоваться в жизни. Они
помогут преодолеть препятствия, вдохновят на победы. Перечитывая эту книгу, вы сможете
избежать многих ошибок, проявите мудрость в решении трудных задач.
Книга побед – ее название говорит само за себя. Преодоление препятствий, решение трудных
проблем, достижение поставленных целей, избавление от недостатков – все это ваши победы.
Самая главная победа – победа над самим собой, над собственными слабостями, она поможет
реализовать самые заветные мечты.
В Книгу идей записывайте все ваши идеи, которые достойны воплощения. Хорошие идеи
имеют свойство рождаться неожиданно. И если их не записать, они очень быстро забываются.
Сколько людей упустили свой шанс стать успешными только потому, что не записали внезапно
возникшую идею! И вспоминают о ней лишь тогда, когда она оказывается реализованной
другими. Поэтому не ленитесь, записывайте свои идеи, даже если вы в этот момент заняты
каким-то делом или хорошая идея пришла к вам в голову среди ночи. Одна хорошая идея может
сделать вас богатым человеком.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Черты, необходимые для достижения успеха

text:
72
– да, полон. Тогда мудрец взял мелкие камушки, высыпал их в
сосуд и несколько раз легонько
встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их.
Мудрец снова спросил учеников, полон ли сосуд. Они снова подтвердили – полон. И наконец,
мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок конечно же заполнил
последние промежутки между камнями.
– Теперь, –
обратился мудрец к ученикам, – я хотел бы, чтобы вы смогли увидеть в этом
сосуде свою жизнь. Крупные камни олицетворяют важные вещи в жизни: ваш путь,
вашу веру,
вашу семью, вашего любимого человека, ваше здоровье, ваших детей – все то, что, даже не будь
ничего остального, сможет наполнить вашу жизнь. Мелкие камушки – это менее важные вещи,
такие как, например, работа, дом или увлечения. Песок – это
жизненные мелочи,
повседневная
суета. Если вы наполните ваш сосуд вначале песком, то не останется места для более крупных
камней. Так же и в жизни: если всю вашу энергию вы израсходуете на мелкие поступки, на
большие ее не останется. Поэтому обращайте внимание прежде всего на важные вещи, находите
время
для ваших детей, любимых, следите за своим здоровьем. У вас остается еще достаточно
времени для работы, дома, празднований и всего остального. Следите за вашими большими
камнями – только они имеют цену, все остальное – лишь песок…
Достарыңызбен бөлісу:


title: шагов к финансовой стабильности

text:
73
магазин или станьте партнером своего шефа. Если у
вас слишком мало денег, не инвестируйте
вообще. Просто сохраните накопленное. Уже само наличие живых денег работает на вас. Они
создают ощущение богатого человека. Самый главный актив – это не деньги, технологии или
образование. Самый главный актив – это ваша уверенность в себе и в том, что вы хотите делать.
Посмотрите, большинство успешных людей начинали с нуля или даже с минуса в виде долгов.
Единственное, что у них было – это правильный эмоциональный настрой. Иными словами, вера в
себя. Стоит обрести ее, как она привлечет к вам деньги, идеи, связи, активы. Побеждает тот, кто
чувствует себя чемпионом. Ваша задача – развить в себе это самоощущение.
Шаг 8. В
начале пути всегда делайте ставку на короткие деньги. Вкладывайтесь только в те
проекты, в которых вы сможете вернуть все свои средства за 1–4 месяца. Не беритесь за большие
идеи и большие проекты. Поначалу они слишком рискованны для вас, так как очень легко могут
загнать вас в долги и кредиты. В итоге вы потеряете больше, чем приобретете. Постройте
систему, которая создает живые деньги, а не высасывает их из вас.
Шаг 9. Не берите кредит под непроверенную идею и продукт. Сначала протестируйте на
минимальном объеме. Сможете получить хотя бы небольшую прибыль – масштабируйте проект.
Заставьте каждый доллар чужих денег работать на вас. Выстраивайте тиражируемые системы, те,
что вы можете повторить миллион раз – они-то и принесут вам миллионы. Именно на этом
принципе держатся все крупные бизнесы. Подробнее мы рассказываем об этом на специальных
тренингах «Организация источников дохода» и «Сохранение и приумножение денег»
(www.worldsamo.com).
Шаг 10. Контролируйте риски. Естественно, они неизбежны, однако всегда можно свести их
до минимума. Контроль риска важнее, чем гонка за прибылью. Основные риски – это
действия
на грани закона, плохое качество продукции и сервиса, непрофессиональная команда, отсутствие
системной работы, большие кредиты и т.д. Все перечисленное имеет неприятную особенность
незаметно накапливаться.
Шаг 11. Бизнес начинается не с идеи, а с учета и контроля. Основа любого богатства – это
финансовая дисциплина. Нельзя не вспомнить одну поучительную историю. Учёные провели
исследование: 1000 людям давали по одному доллару, а потом, через неделю, звонили и
спрашивали, как они им воспользовались. Люди были из разных сфер и разных профессий.
Кто-то положил доллар на депозит, кто-то инвестировал, кто-то отправил в копилку, кто-то
потратил. Но миллионеры и миллиардеры на 98% сделали одно и то же – пришли в свою
бухгалтерию и попросили оприходовать. То есть брали под учёт и контроль.
Из этого можно сделать вывод: если большинство богатых людей поступают таким образом,
значит, подобным же образом должен поступать каждый, кто хочет иметь деньги. Дело не в
самих деньгах, дело в
методах обращения с ними. Основа всего – учёт и контроль.
Нищета от слова не считать. Если дадите нищему человеку 1 000 000 рублей, он все равно
вскоре останется ни с чем. Примеров много. Просто считайте деньги. Постоянно ведите учет.
Деньги как женщины – чем больше внимания им уделяете, тем сильнее они вас радуют. Начнете
игнорировать – и те, и другие заставят вас страдать.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Шаг 12 - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
75
Ваши финансовые результаты изменятся только в том случае, если вы начнете системно
практиковать все техники и приемы, описанные в этой книге, и постепенно сделаете их образом
жизни. Нужно понимать: отсутствие постоянства не принесет желаемых плодов. За 20 лет
работы через наши тренинги прошло много разных людей. Те из них, кто проявлял упорство в
достижении финансового благополучия, достигали его. Я могу гарантировать, что предлагаемая
система – результативна и практична, но не могу гарантировать, что вы проявите характер в ее
претворении в жизнь. Это ваш и только ваш выбор. Когда-то я решил стать успешным, и это
принесло более чем заметный результат. Теперь ваша очередь решать.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Приложение. Философия муравья - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
76
Издавна муравьи привлекали внимание людей четкой
организацией совместных действий,
упорядоченностью своей жизни, восхищали своим трудолюбием и терпением. Именно в
гармонии природы люди пытались найти ответы на многие вопросы мироздания. И всегда
муравьи были примером целеустремленности, настойчивости, у
них человек учился не бояться
препятствий, добиваться своих целей, вере в свои силы. Недаром муравьям посвящено
множество афоризмов и изречений. Вот лишь некоторые из них:
• Муравьи сообща и льва одолеют.
• Ступай к муравью, ленивый, поучись у него благоразумию.
• Нет проповедников более красноречивых, чем муравей, который живет, не произнося ни
звука.
• Муравей слаб, но камень рушит.
• Мал муравей телом, да велик делом.
• Мурашка мурашке рада.
• У муравья голова с просяное зернышко, а ума – чулан.
• Муравей не велик, а горы копает.
• Пойди к муравью, ленивец, посмотри на действия его и будь мудрым. Нет у
него ни
начальника, ни приставника, ни повелителя; но он заготовляет летом хлеб свой, собирает во
время жатвы пищу свою. (
Библия. Прит. 6:6–9.)
• Муравьи – народ несильный, но летом заготовляют пищу свою. (
Библия. Прит. 30:25.)
• Муравей обладает не только ощущениями, но и разумом, рассудком, памятью. (
Цицерон)
• Если бы кто-нибудь мог взглянуть с неба вниз на землю, какую разницу заметил бы он
между работами людей, с одной стороны, пчел и муравьев – с другой! (
Авл Корнелий Цельс
[21]
)
• Нас поражают больше деяния маленьких муравьев и пчел, чем громадные тела китов.
(
Августин Блаженный)
• Предмет, конечно, мал, но не постыден. Муравей, как соблаговолил уведомить нас Король
Разума, безмерно мудр. (
Уильям Гулд
[22]
)
• Мы тоже попытались осмыслить жизнь муравьев и сформулировать принципы, которые
помогут многим реализовать свои мечты. Именно природа дает нам поразительные примеры
целеустремленности и настойчивости. Это и
есть философия муравья, в которой заключена вся
мудрость природы.
• Муравей никогда не сдается.
• Муравьи обучают друг друга, старшие и опытные учат младших.
• Муравьи идут к своей цели, не замечая препятствий.
• Муравьи всегда помогают друг другу в трудных ситуациях.
• Муравьи, как бы далеко они ни уходили, всегда возвращаются домой.
• Муравьи очень трудолюбивы и работают с раннего утра до позднего вечера.
• Муравьи показывают другим муравьям кратчайший путь к цели.
• Действия каждого муравья направлены на обеспечение благополучия семьи.
• Муравьи добывают пищу в объеме, во много раз превышающем личные потребности, – в
этом проявляется забота о других.
• Действия муравья определяются необходимостью обеспечить семью.
• Поставленные задачи муравьи выполняют безукоризненно.
• Муравьи выполняют работу, которая, на первый взгляд, кажется невозможной.
• Стимул муравья – потребности семьи.
• Забота муравьев друг о друге основана на взаимности и даже на вознаграждении.
• Муравьи берутся за любую работу, если это необходимо для семьи.
• Для каждого муравья существуют возможности выбора занятий и проявления инициативы.
• Инициатива у муравьев поощряется и является основой существования муравейника.
• Лидеры управляют и направляют других муравьев.
• Трудные задачи муравьи решают объединенными усилиями.
• Цели муравьи достигают лишь согласованными действиями. Согласованность в действиях –
необходимое условие успеха.
77
• Победа у муравьев определяется
способностью объединяться в группы во время сражений.
• В коллективе сила каждого муравья увеличивается.
• Муравьи не проходят мимо нуждающихся в помощи.
• Не раз находились в прошлом мудрецы, советовавшие тем, кто понимает, насколько
несовершенно устроена жизнь, переустроить ее по примеру муравьев.
• У муравьев есть чему поучиться, в частности –
организации совместных действий.
• Главный принцип жизни муравьев: один за всех и все за одного.
• После неудачной попытки муравьи начинают сначала, и так по многу раз – пока не победят.
• В преодолении трудностей у муравьев нет равных.
• Каждый муравей дисциплинирован и настойчив в выполнении своих обязанностей.
• Муравьи живут в гармонии с природой.
• Муравьи превзошли всех в четкой организации труда.
• Во все времена муравей был символом трудолюбия и терпения.
• Слаженность совместных действий позволяет муравьям выполнять самые трудные, почти
невозможные задачи.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Правила богатых людей - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
Правила богатых людей
Теперь представьте себя в бассейне с крокодилами. В переносном, естественно,
значении. Этим «бассейном» может быть сфера финансов, мир денег. И спасти вас может
только умение управлять деньгами. Для этого необходимо знать принципы обращения денег,
законы, действующие в финансовой сфере. Именно эти знания я хочу вам дать.
Для начала запомните несколько основных правил богатых людей:
• Цель – это то, что заставляет вас действовать, что наполняет вас страстью, но не
владение мелкими идеями или вещами.
• Деньги ведут себя и реагируют так же, как люди. Относитесь к ним хорошо, не
отталкивайте их, тогда они сами придут к вам и останутся у вас.
• Тот, кто не планирует свое будущее, должен смириться с тем, что его будут
планировать другие.
• То, что мы имеем, – следствие того, что мы делаем.
Запомните эти правила. Квартира, машина, дача – это не цели. Позднее мы еще
вернемся к этому тезису.
Вспомните рассказ о бассейне с крокодилами: нужно научиться управлять деньгами, и
не имеет значения, маленькими или большими. Каким бы вы ни были духовным человеком,
даже если вы монах, все равно придется думать о деньгах. Деньги – не самое главное в
жизни, но они становятся этим главным, если их не хватает. Если нет денег на проезд,
никто не будет смотреть на ваш диплом, и вам будет очень стыдно за ваше положение. Если
вы считаете себя достойными того образа жизни, о котором мечтаете, придется учиться
управлять деньгами. Потому что деньги определяют уровень, на котором вы
находитесь.
Обратите внимание на второе правило. И задумайтесь о том, что когда-нибудь вы
сможете заработать за один день больше, чем за все предыдущие годы. Это похоже на
спортивное соревнование. Чтобы выиграть забег, который длится мгновение, спортсмен
тренируется долгие годы. Зрителям только кажется, что успех пришел к нему за минуты.
Успех – это результат длительных, утомительных тренировок, каждодневного кропотливого
труда. Поэтому помните: придет время, и ваши цели, мечты и надежды заставят вас
двигаться в одном направлении – в направлении богатства и успеха. Но только если вы сами
очень этого захотите.
И тогда у вас появятся возможности, о которых вы мечтали. Постарайтесь реализовать
их.
Жизнерадостность – это не только признак здоровья, но еще и самое
действенное средство, избавляющее от болезней.
Сэмюэл Смайлс5
Читая эту книгу, постарайтесь отбросить все негативные мысли, улыбнитесь,
настройтесь на положительное восприятие. Когда у человека хорошее настроение, он
быстрее воспринимает информацию и лучше учится.
Достарыңызбен бөлісу: |


url: http://emirsaba.org/saidmurod-radjabovich-davlatov-state-bogatim-mojet-kajdij-12-s.html?page=6#Если_вы_считаете_себя_достойными_того_образа_жизни,_о_котором_мечтаете,_придется_учиться_управлять_деньгами._Потому_что_деньги_определяют_уровень,_на_котором_вы


title: Заключение - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
Заключение
Уважаемый читатель!
Вы только что перевернули последнюю страницу моей книги. Я благодарен вам за ваше
внимание. Но хочу заметить: знания, содержащиеся в этой книге, – это теория, а теория – это в
лучшем случае только треть успеха.
Но эти знания позволят вам перейти к практическим действиям, которые и являются залогом
любого успеха. Мне очень хочется, чтобы вы прониклись философией муравья, использовали в
своей жизни правила, которые люди вывели из наблюдений за этими прекрасными насекомыми.
Муравей – настоящий символ трудолюбия, целеустремленности, упорства. Поэтому данная серия
книг и называется «Философия муравья». Советую вам найти фотографию или изображение
муравья и повесить ее у себя на стене. Пусть этот муравей напоминает вам о воле и
настойчивости, о доброте и взаимопомощи, которыми наполнена его жизнь, о мудрости
матери-природы, нашего главного наставника в этой жизни.
Если вы дочитали эту книгу до конца, значит, мы с вам в чем-то похожие люди, значит, у нас
общие взгляды, стремления. Я искренне желаю, чтобы и вы добились многого в вашей жизни.
Ваш покорный слуга писал эту книгу с единственной целью – чтобы каждый, кто держал эту
книгу в руках, прожил такую жизнь, что, оглянувшись назад, захотел бы прожить ее вновь,
потому что ему удалось главное: он реализовал все свои мечты и поделился с другими людьми
своим опытом.
Свои комментарии, замечания, пожелания направляйте по электронному адресу, указанному
ниже. Я им буду очень рад, потому что только читатели достойны определять ценность любой
книги.
С глубоким уважением,Саидмурод Давлатов
ПО ВОПРОСАМ СЕМИНАРОВ
И КОНСУЛЬТАЦИЙ В ВАШЕМ ГОРОДЕ
ОБРАЩАЙТЕСЬ ПО ТЕЛЕФОНАМ:
Москва: +7 495 108 12 25
Колл-центр: +996 555 89 13 22
web: www.worldsamo.com
e-mail info@worldsamo.com
Нам важен ваш результат!
|


title:
Примечания
1 - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности...

text:
Примечания
1
Бодо Шефер (род. 1960) – финансовый консультант, оратор, бизнесмен и автор нескольких
книг по вопросам заработка денег. Прим. ред.
2
Мирзакарим Санакулович Норбеков (род. 1957) – узбекский и российский деятель
нетрадиционной медицины, автор нескольких книг по системе Норбекова – набору методик и
упражнений, призванных улучшить здоровье человека. Прим. ред.
79
3
Уильям Ченнинг (1780–1842) – американский писатель. Прим. ред.
4
Ноэль Тичи – профессор Школы бизнеса Мичиганского университета, писатель, один из
авторов книги, посвященной преобразованиям в компании GeneralElectric, – Control your
Destinyor Someone Else Will, русский перевод названия которой вынесен в эпиграф. Прим. ред.
5
Сэмюэл Смайлс (1812–1904) – шотландский писатель и реформатор. Автор книг
нравственно-философского характера, изобилующих фактами из биографий великих
людей. Прим. ред.
6
Марк Фабий Квинтилиан (ок. 35 – ок. 96) – римский ритор (учитель красноречия), автор
«Наставлений оратору», самого полного учебника ораторского искусства, дошедшего до нас от
Античности. Прим. ред.
7
Томас Карлейль (1795–1881) – британский писатель, публицист, историк и философ
шотландского происхождения. Прим. ред.
8
Джордж Клейсон (1874–1957) – американский предприниматель и писатель. В 1926 году
опубликовал первый из серии своих очерков об экономии и финансовом успехе, используя
форму притч Древнего Вавилона. «Самый богатый человек в Вавилоне» стал классикой
экономической литературы. Прим. ред.
9
Николай Дубинин (1906–1998) – советский генетик, академик АН СССР. Областью научных
интересов Дубинина была общая и эволюционная генетика. Автор классического учебника по
генетике для студентов биологических специальностей вузов. Прим. ред.
10
Оноре де Мирабо (1749–1791) – деятель Великой французской революции, один из самых
знаменитых ораторов и политических деятелей Франции, масон. Прим. ред.
11
Стивен Кови (1932–2012) – специалист по вопросам руководства, управления жизнью,
преподаватель и консультант по организационному управлению. Всемирно известен как лектор и
80
автор книг о личной и профессиональной эффективности. Прим. ред.
Достарыңызбен бөлісу: |


12
Из
книги Джорджа Клейсона «Самый богатый человек в Вавилоне». М.: Поппури,
2010.
Прим. ред.
13
Ошо –
противоречивый, но имевший множество последователей индийский проповедник
философии «тотального освобождения».
Прим. ред.
14
Франсуа VI де Ларошфуко (1613–1680) – французский писатель,
автор сочинений
философско-моралистического характера.
Прим. ред.
15
Станислас де Буффлер (1737–1815) – французский писатель, академик.
Прим. ред.
16
Уильям Филлипс (род.1948) – американский физик, лауреат Нобелевской премии по физике
в 1997 году.
Прим. ред.
17
Отрывок из книги: Бен-Шахарт. Парадокс перфекциониста. М.: Манн, Иванов и Фербер,
2013.
Прим. ред.
18
Лоуренс Питер (1919–1990) – канадский педагог, изучавший
иерархическую организацию,
известен благодаря сформулированному им «принципу Питера», – положению, выдвинутому и
обоснованному в
одноименной книге. Формулировка: «В
иерархической системе любой
работник поднимается до уровня своей некомпетентности».
Прим. ред.
19
Джозеф Аддисон (1672–1719) – публицист, драматург, эстетик,
политик и поэт, который
стоял у истоков английского Просвещения.
Прим. ред.
20
Джон Уонамейкер (1838–1922) – американский бизнесмен.
Прим. ред.
21
Авл Корнелий Цельс (ок. 25 до н. э. – ок. 50 н. э.) – римский философ и врач. Оставил после
81
себя около 20 книг по философии, риторике, праву,
сельскому хозяйству, военному делу и
медицине.
Прим. ред.
22
Уильям Гулд (1715–1799) – английский священник и натуралист, «отец
британской
мирмекологии», науки о муравьях. Его самый известный труд – «Сообщение о британских
муравьях» (Anaccount of Englishants), 1747.
Прим. ред.


title: Притча о гордости за родителей - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению...

text:
9
Мама не задумываясь ответила:
– Стану женщиной.
– Мама, почему ты врешь, ты уже женщина, – возразила дочка. – Ну
скажи,
когда ты будешь старше, кем ты станешь?
– Учительницей, – сказала мама.
– Ты уже учительница! – удивленно воскликнула дочка и повторила свой
вопрос:
– Мама, кем ты станешь, когда будешь совсем взрослой?
Тогда женщина поняла, что для
дочери она уже была и мамой, и
учительницей, но этого ей мало. Она подумала, что в
этой жизни она могла
добиться большего – именно это желание она увидела в глазах дочери.
Все дети
мечтают увидеть своих родителей в главной роли, они дают нам понять,
что мы
можем добиться самых высоких результатов, реализовать свои мечты. Помните о
том, что дети хотят гордиться своими родителями.
Два самых важных урока
Ученики охотнее стремятся к тому, кто указывает путь, а не к
тому, кто объясняет ошибки.
Квинтилиан6
Два важных урока для любого
человека, который хочет добиться успеха:
1.Там, где успех, всегда есть наставник. Какими бы образованными и умными вы бы ни
были, без наставника не обойтись. Наставник сократит путь к вашей мечте,
поможет
избежать ошибок.
2. Если вы хотите быстрого успеха, наблюдайте за людьми, которые находятся там, где
вы хотите быть в ваших финансовых делах и в вашей карьере.
Если вы наблюдательны, то уже спустя короткое время определите круг людей, среди
которых сможете выбрать соответствующего человека. Меня заставила принять решение
изменить жизнь встреча с Бодо Шефером. Мы немного пообщались, а потом он спросил: «Я
все думаю, почему вы до сих пор не богаты?» Не спросил, хочу ли я стать богатым или знаю
ли, как стать таковым. Он спросил, почему я до сих пор не богат. И заметил при этом, что
вопросы, которые он сейчас задаст, в свое время ему задал его наставник.
Вот эти вопросы.
Достарыңызбен бөлісу:


url: http://emirsaba.org/saidmurod-radjabovich-davlatov-state-bogatim-mojet-kajdij-12-s.html?page=7#Два_самых_важных_урока__Ученики_охотнее_стремятся_к_тому,_кто_указывает_путь,_а_не_к__тому,_кто_объясняет_ошибки._Квинтилиан6


title: Пять разумных вопросов - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой...

text:
10
распределению доходов.
Кстати, ответы большинства людей на этот вопрос не радуют, поэтому, проработав
много-много лет, многие к старости остаются ни с чем.
Я работаю и преподаю для того, чтобы мои ученики в преклонном возрасте могли себе
позволить помогать своим внукам, жить в свое удовольствие. Мой наставник сказал так: «Я
начинал с первой ступени и дошел до высокого уровня. Я не хочу, чтобы ты тоже начинал с
нуля.
Возьми мои знания, мой опыт и используй их. Начни с
более высокой ступени, не
останавливайся на том уровне, до которого я дошел, иди дальше. Жизнь всегда должна быть
насыщенной и интересной».
2. Достаточно ли вы откладываете? Как вы думаете, могли бы вы откладывать
больше?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Если вы считаете, что деньги, которые откладываете, могут обеспечить ваше будущее,
отвечайте утвердительно.
Если считаете, что откладываете недостаточно или не
откладываете вообще (все равно, по каким причинам), отвечайте «нет».
В любом случае вам придется задуматься над своим финансовым положением.
Достарыңызбен бөлісу:


title: Есть ли у вас финансовый план? - Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению...

text:
11
Срок / Что купить? / На что потратить?
• Через две недели – новую куртку.
• Через месяц – новую стиральную машину.
• Через три месяца – мягкую мебель и новую посуду.
• Через пять месяцев – оплатить учебу.
• Через семь месяцев – купить бытовую технику.
• Через год – сделать в квартире ремонт.
• Через два года – купить автомобиль.
• Через три года – жениться и организовать свадебное празднество.
Я гордился тем, что у меня дома есть новая стиральная машина, новая газовая колонка,
дубленка, люстра. Деньги еще не появились, а я уже знал, на что их потратить.
Я считал, что у
меня хороший финансовый план.
Очень многие имеют такие
финансовые планы, а потом удивляются: вроде бы за этот месяц заработали неплохие деньги,
куда же они делись? Просто это план как тратить. А нужен иной план – план умножения
денег, увеличения доходов, экономии средств.
Поверьте,
лучше три-пять лет прожить, осознанно управляя деньгами и ограничивая
траты, зато всю оставшуюся жизнь жить, как вы захотите. Шефер сказал мне:
«За пять-семь лет, максимум за десять ты станешь финансово свободным».
Я добился этого за три года. Потому
что делал в два раза больше, чем сам
запланировал. И всегда помнил слова Иисуса: «Вы слышали, что сказано: око за око и зуб за
12
зуб. А Я говорю вам: не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к
нему и другую; и кто захочет судиться с тобою и взять у тебя рубашку,
отдай ему и верхнюю
одежду; и кто принудит тебя идти с ним одно поприще, иди с ним два. Просящему у тебя –
дай, и от хотящего занять у тебя не отвращайся» (Матф. 5. 38–42).
Если вы любите своих родных и близких только потому, что они родные, награда вам
небольшая. Научитесь любить своих врагов!
Если вы уважаете людей только потому, что они уважают вас, награда ваша небольшая.
Научитесь уважать тех, кто унижает вас!
Если вы делаете добро с пониманием и ожиданием, что оно вернется, то награда ваша
небольшая. Научитесь помогать тем, кто по-настоящему
нуждается и не может вам
отплатить!
Также поступал и я – делал больше, чем было достаточно, чем от меня ожидали. Если
давали задание, я делал в два раза больше заданного, если говорили ходить к преподавателю
на консультации один раз в день, я ходил два раза. Это
помогло мне добиться своих целей за
три года. Возьмите этот принцип на вооружение. Главное – знать, что вы достойны своей
цели. Человек является тем, кем он себя считает. Кем вы себя считаете, тем и окружающие
будут вас воспринимать.
Достарыңызбен бөлісу:


Саидмурод Раджабович Давлатов
Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению
финансовой стабильности
Сам себе миллионер (Эксмо) –
Текст предоставлен правообладателем
«Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности /
Саидмурод Раджабович Давлатов»: Эксмо; Москва; 2018
ISBN 978-5-04-090597-3
2
Аннотация
Знаете, в чем главная ошибка бедных людей? Всю первую половину жизни они тяжело
работают, чтобы приобрести минимальное имущество, вторую половину – так же
тяжело, чтобы его содержать. Что делают богатые люди? Сначала они копят капитал,
затем заставляют его приносить еще больший капитал. В этом и состоит ключевое
различие между бедными и богатыми: первые работают на деньги, вторые вынуждают
деньги работать на себя.
Система, предлагаемая этой книгой, призвана полностью перенастроить мышление и
поведение. Автор объясняет, как за 18 месяцев подчинить себе денежный поток и сделать
его максимально стабильным. Он помогает довести каждый навык по управлению
финансами до автоматизма, навсегда избавив вас от страхов перед бедностью.
Саидмурод Давлатов
Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению
финансовой стабильности
4 причины, почему нужно читать эту книгу и внедрять в своей жизни изложенную
в ней систему
1. Если все оставить как есть, вы навсегда будете рабом собственных расходов. Только
подумайте: человек зарабатывает деньги 8 часов в сутки, а тратит – 24. Речь о коммунальных
услугах, налогах, аренде жилья и т.д. Поэтому одна из главных задач этой книги – сделать
так, чтобы деньги работали на вас круглые сутки, день и ночь.
2. Расходы стабильны, доходы – увы, нет. В любой момент вы можете заболеть,
попасть под сокращение, оказаться уволенным по самым разным причинам. При этом
необходимость каждый день покупать продукты, кормить детей, пользоваться жильем,
водопроводом, газом и отоплением никуда не денется. Еще одна цель книги «Стать богатым
может каждый» – объяснить, как обеспечить финансовую безопасность своей семье. Вне
зависимости от любых обстоятельств.
3
3. Жизнь дорожает с каждым днем. Вспомните, что можно было купить на 1000 рублей
в 2000 году. А что сейчас? В лучшем случае десятую часть. При этом наши доходы не
поспевают за инфляцией. Что делать? Пользоваться принципами инвестирования,
изложенными в книге, и добиваться независимости от экономических неурядиц.
4. Не понимая, как обращаться с деньгами, люди влезают в кредиты. Среди участников
моих семинаров каждый третий едва-едва справляется с выплатами по ним. Многие и вовсе
не знают, что делать со своими долгами. В книге «Стать богатым может каждый» прописаны
основные принципы, которые помогут вам не совершать роковых ошибок.
Достарыңызбен бөлісу: |


url: http://emirsaba.org/saidmurod-radjabovich-davlatov-state-bogatim-mojet-kajdij-12-s.html#Саидмурод_Давлатов_Стать_богатым_может_каждый._12_шагов_к_обретению_финансовой_стабильности

title: Саидмурод Раджабович Давлатов Стать богатым может каждый. 12 шагов к обретению финансовой стабильности Сам себе миллионер (Эксмо) – Текст предоставлен правообладателем «Стать богатым может каждый


title: е) метатану - С ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

text:
е) метатану 21. Александердің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау: е) үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау 22. Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, идеяларын дамытуға, көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі:
е) түрткі болу 23. Пән бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз: d) оқуға жағымды қатынас қалыптастыру тәсілі 24. Сандық технологияны пайдалана отырып, деректердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті: b) ақпараттық сауаттылық 25.Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжымды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлау ерекшелігі: b) сыңаржақтылықтың болмауы 26. Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:
е) кері байланыс 27. Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз: d) табысқа жетуге бағыт беру 28. Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз:
а) өзін – өзі сынайды, бағалай алады 29. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтер: d) өткінші шешімдерге күмән келтіреді 30. Сабақты зерттеуде зерттеу үшін жауапкершілік алады: а) бүкіл зерттеу тобы
http://prob-nqt.testcenter.kz/#/login
Педагогика 3 – вариант
1. Тәрбиенің мақсаты:
2. Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады:
3. Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің және басқалардың алдында кінәлі сезінуге шақыратын әдіс:
с) жазалау 4. Жазалау әдісі: с) келеңсіз қылықтарды шектеп, тежеу үшін қолданылатын педагогикалық ықпал 5. Оқытудағы саналылық пен белсенділік принципі немен сипатталады: d) оқыту прцесінде оқушылардың белсенді қатысуымен оқу материалын меңгерумен 6. Оқытудың ғылыми принципі: а) оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану 7. Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін қамтитын оқыту әдісі:


title: b) лабораториялық жұмыс - С ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

text:
b) лабораториялық жұмыс 8. Курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен орындайтын лабораториялық жұмысының кешендісі: e) практикумдар 9. Сабақты психологиялық талдау – бұл: b) мұғалім проективті – рефлексивті іс – әрекеті 10. Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі: е) сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау 11. Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті: b) озық педагогикалық тәжірибелерді оқу-тәрбие үрдісіне енгізу 12. Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын практикалық және теориялық іс-әрекетке даярлық: b) білік 13. Балаларды сүйетін, жүрек қалауымен әрбір педагогтың қол жетерлік тәрбие мен оқытуда тұрақты жетілдіріп отыратын өнер: d) педагогикалық шеберлік 14. Мұғалім қызметіндегі оң нәтижелердің барынша тұрақтылығын білдіретін педагогикалық инновациялық критерийі: а) нәтижелілік 15. Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі: е) конвергентті 16. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы: с) басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы үйымдастырылған 17. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз:
18. Білім алушы мұғалімнің бақаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипатын көрсетіңіз:
19. Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау , осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі: е) метатану 20. Дж. Флейвелл бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы:
21. Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді:
22. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі:
е) сынақтан өткізу 23. Білімнің педагогикалық аспектісі: а) оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі 24. Білімнің педагогикалық аспектісі: а) сандық технологияларды оқытуда қолдану әдісі
b) оқу үдерісі, оқыту әдістері туралы терең білім
c) оқуға жағымды қатынас қалыптастыру тәсілі
d) оқу үшін бағалау және оқуды бағалау әдісі
e) оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
25. Оқушының сын тұрғысынан ойлауындағы «дәлелдері талап етіп, кез келген дәлелді есепке алып отыруын» көрсететін ерекшелігі: е) ұтымдылық 26. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қорытынды» сипаттамасына тән мұғалім әрекетін көрсетіңіз: е) оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 27. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі:


b) оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы 28. Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз (Ренцулли мен Райс):
29. Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсіліндегі ең басты үрдіс: а) сабақты зерттеу 30. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді: b) оқушылардың оқу үдерісі
http://prob-nqt.testcenter.kz/#/login
Педагогика 2 – вариант
1. Қоғамдық түрдегі тәрбие принципінің талаптары: в) азаматты тәрбиелеу 2. Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы: d) эстетикалық 3. Тәрбие әдістеріне жатады: а) әңгімелесу 4. Тәрбие процесінің ерекшеліктері:
а) тәрбиелік іс – әрекеттер нәтижесінің мақсаттылығы, көпфакторлылығы, үздіксіздігі 5. Көру (визуальды), есту (аудиальды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне әсер ететін оқыту принципі: с) көрнекілік 6. Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мәселелерін көтерген кім: е) Ы. Алтынсарин 7. Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін қамтитын оқыту әдісі:
d) лабораториялық жұмыс 8. Жеке тұлғаны дамыту, базалық мәдениетін қалыптастыруда негізгі құрал болып табылады: а) білім беру 9. Оқытудың мақсаты, оқушылардың білімдеріне, біліктері мен дағдыларына қойылатын талаптар, олардың білімін бағалау жолдары, оқытудың түрлері мен әдістері туралы нұсқаулар, қажетті әдебиеттер қайда көрсетіледі: с) оқу бағдарламасының құрамында 10. Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік: с) оқушының жеке тұлғалық және мінез-құлық ерекшеліктерін байқау 11. Баланы өз ықтиярымен оқыту – бұл: d) педагогикалық жаңашылдықтың идеясы 12. Білім берудегі инновациялық процестердің педагогикалық маңызды проблемасы: с) озық педагогикалық тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату 13.Л. С. Выготский зерттеулерінің теориялық атауы: а) тұқымқуалаушылық теориясы 14. Оқушылардың кәсіби бағдарлығын анықтайтын әдістеме: с) «Менің қалауым» дифференциалды – диагностикалық сауалнамасы. 15. Оқушылармен тұрақты араласатын, оларды дербестікке ынталандыратын мұғалімнің стилі:


title: d) демократиялық - С ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

text:
d) демократиялық 16. Мұғалім педагогикалық іс-әрекет құралдары мен тәсілдерін пайдалануда ескішілдік танытатын стиль:
е) пайымдаушы – әдісқойлық стиль 17.Пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес: в) қолдану 18. Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы: е) оқушыға бағдарланған 19. Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сәйкес: d) қолдану 20. Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі: е) балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі 21. Зерттеушілік әңгіме жүргізу кезінде оқушылардың әрекеті: е) айтқандарын дәлелдейді 22. Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы: в) осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? 23. Цифрлық технологияларды қолданып, ақпаратты жүйелеу, орналасқан жерін анықтау қабілеті:
d) цифрлық сауаттылық 24. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы: с) технологиялық білім 25. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға» тән сипаттама:
а) дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау 26. Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің итерпретациясы: с) алынған мәліметтердің мәнін анықтайды 27. Бітіруші түлектерге ұлттық бірыңғай тестілеу өткізудегі бағалаудың мақсаты: d) стандартты бақылау және орындау 28. Ренцулли мен Райстың дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру моделінің үш кезеңі:
в) жетілдіру, үдеріс, нәтиже 29. Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі: d) оқушының оқу тәжірибесін жақсартады 30. Мұғалім тәжірибесі аймағында білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастықтағы педагогикалық тәсіл: а) сабақты зерттеу


Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білім. 2. Тәрбиенің құрамдас бөлігі.
Дене тәрбиесі 3. Жағымсыз істердің алдын алатын, өзінің және басқалардың алдында кінәлі сезінуге шаұыратын әдіс.
Жазалау 4. Тәрбиенің негізгі мақсаты:
жеке адамды қалыптастыру және оның жан-жақты толыққанды дамуын қамтамасыз ету. 5. Білімді іс-әрекет негізінде қабылдап, оның өмірмен және практикамен байланысын тереңдетуді талап ететін оқытудың принципі. Белсенділік 6. Оқыту принципінің мәні:
Дидактикалық процесті ұйымдастырудағы және өткізудегі нормативтік талаптар, жетекші идеялар. 7. Оқыту әдістері анықталмайды:
Оқушылардың қызығушылымен 8. Оқыту барысында оқушылардың меңгеруі тиіс міндетті білім мазмұнының құрылымы:
Ғылым білімдер, дағды, дүниетанымдық, адамгершілік, эстетикалық идеялар. 9. Проблемалық ситуация:
Бар білімге сүйене отырып тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау қиыншылығының психологиялық жағдайы. 10. Мұғалімнің қандай жоспарында оқушылардың әртүрлі сыныптан тыс іс-әрекеттері және басқа іс-шаралар көрсетіледі:
сынып жетекшісінің тәрбие жұмыс жоспарында 11. Ғылыми педагогикалық тәжірибеге баға беруде басшылыққа алынатын жаңашылдық:
Инновациялың негізгі критерийлері 12.Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты жаңалық енгізудің түрлері:
технологиялық, әдістемелік, ұйымдастырушылық 13.Жетекші іс-әрекеті ойын болып табылатын жастық даму кезеңі: мектепке дейінгі жас 14. Мұғалім өз пәнін оқушының тұлғасын қалыптастыру құралына, өзін-өзі тәрбиелеу, өзін-өзі дамыту және өздігінен білім алу құрамына айналдыра алатын білімдік деңгей:
іс-әрекет пен мінез құлықты жүйелік – модельдеуші деңгей 15. Педагогтың тұлғаның центрациясын психология саласында зерттеген ғалым:
А. Б. Орлов 16. В. В. Давыдов бойынша оқу іс-әрекетінің басты нәтижесі:


title: Теориялық сана мен ойлау - С ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

text:
Теориялық сана мен ойлау 17. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауы үшін көмектесетін тәсіл:
Көрсетілім 18. Б. Спиннер көзқарасы бойынша, адамдардың лайықты істері үшін ынталандыру, лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану: Оперантты шарттылы 19. Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты:
мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі 20. Нақтылы іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі: Рәсімдік 21. Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін әңгіме түрі:
Кумулятивтік әңгіме 22. Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ: Сынақтан өткізу 23. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық – коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік:
Ықтимал әсерлерді имитациялау 24. Оқушының білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы:
Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? 25. Оқушыларды тұжырымдар жасай отырып, негізгі деректерді салыстыру және талқылауға жетелегенде дамитын сыни ойлау дағдысы: Қорытындылау 26. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті: Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру 27. Бітіруші түлектерге ҰБТ-леу өткізудегі бағалаудың мақсаты:
Стандартты бақылау және орындау 28. Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сәйкес келетінін көрсетіңіз:
Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады. 29. Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі:
Оқу сапасын арттыру 30. Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты: Ғылыми дәлдік


title: С ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек

text:
Педагогика 4 – вариант
1. Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері: с) ақыл-ой, дене, адамгершілік, экономикалық, еңбек 2. Құқықтық тәрбие нәтижелілігінің басты көрсеткіші болып табылады: с) құқықтық сананы қалыптастыру деңгейі 3. Жарыс әдісі: а) өз нәтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту 4. Тәрбие әдістеріне жатады: d) әңгімелесу 5. Дидактиканың нақты түсініктері: b) сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу 6. Оқытудың ғылыми принципі: b) оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыратынғылыми білімдер жүйесімен қарулану 7. Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері: е) таным теориясы 8. Факультатив: е) оқытудың қосымша формасы 9. Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі: с) халыққа білім беру ісін жетілдіру 10. Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар: е) педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік 11. Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі: d) жаңашылдық 12. Зерттеу тәжірибелеріне сүйене отырып, педагогикалық жаңалықтардың мынадай критерийлер жиынтығын анықтауға болады: с) жаңашылды, оптималдық, жоғары нәтиделілік, тәжірибеде шығармашылықпен қолдану мүмкіндігі 13. Сабақ беруде пайдаланатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлексиялық іс – әрекеті: с) сабақты психологиялық талдау 14. Инновациялық процестердің маңызды проблемасы – ол: е) педагогикалық-психологиялық ғылымдардың жетістігін практикаға енгізу 15. Н. Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның ішінде зерттеушілік әңгіме сипаттамасын көрсетіңіз: с) ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады 16. Оқыту үдерісі кезінде дарынды, талантты балаларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасын көрсетіңіз: е) тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады 17. Жеке тәжірибенің қағидалары, жалпы ережелер, ой мен ойлау, оқиға мен кейбір жағайлар туралы еске алудың бір бөлігін айқындайтын жады түрі: е) семантикалы 18. Қалай жүгіру, шанышқыны қолдану, қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі: d) рәсімдік 19. Блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдірмен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі: b) 20. Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тәжірибесіне қадағалау қабілетін дамытады:


url: http://emirsaba.org/s-ail-oj-dene-adamgershilik-ekonomikali-ebek.html#_е)_педагогтық_әдеп_және_ұстаздық_шеберлік_11._Озық_тәжірибенің_ең_жоғарғы_деңгейі:_d)_жаңашылдық


title: кез келген a,b R , үшін ab=0 - Сақина, группа ұғымына мысал келтіріңіз Қосу жəне көбейту екі бинар амалдар орындалатын жиын

text:
Осыны дəлелдеуде, біз аксиомаларды тексеруге тоқтайық:
(К0): кез келген a,b R , үшін ab=0 R.
(К1) : кез келген a,b R , үшін (ab)c=0=a(bc) .
(Д): кез келген a,b,c R , үшін (Қ2) қасиетін қолдансақ, ac+bc=0+0=0 болса, (a+b)c=0 теңдігі орындалады.
Осылай құрылған сақиналар нөлдік сақиналар деп аталады. (Барлық көбейтінді нөлге тең).
Нөлдің бөлгіштері бар сақиналар.
Нөлге тең емес a R үшін сондай нөлге тең емес b R элементі табылып, ab=0 теңдігі орындалса, R сақинасында нөлдің бөлгіші болады. a сол жақ нөлдің бөлгіші, ал b оң жақ нөлдің бөлгіші болады.
«Нөлдің бөлгіштері жоқ» деген шартты (жағдайды) басқаша мына түрде де тұжырымдауға болады: егер ab=0 болса, онда a=0 немесе b=0 болады.
Тұтастық облысы.
Нөлдік бөлгіштері болмайтын бірлікпен коммутативті сақина бүтіндік (тұтастық) облысы деп аталады. Бүтіндік облыстардың көптеген жақсы қасиеттері бар. Мысалы, қысқарту заңының мультипликативті нұсқасы:


(С´) Бүтіндік облыста, егер ab=ac жəне болса, онда b=c. Егер ab=ac болса, онда a(b-c)=0, бүтіндік облыста егер болса, мұнда b-c=0 деп түсінеміз, яғни b=c орындалады
(С´) Бүтіндік облыста, егер ab=ac жəне болса, онда b=c. Егер ab=ac болса, онда a(b-c)=0, бүтіндік облыста егер болса, мұнда b-c=0 деп түсінеміз, яғни b=c орындалады.
Топ (нем. gruppe) – қазіргі математиканың негізгі ұғымдарының бірі.
Топтар теориясы математикада және оның қолданбалы салаларында жиі кездесетін амалдарды (сандарды көбейту, бөлу, векторларды көбейту, біртіндеп түрлендіру, т.б.) мейлінше жалпыланған түрде зерттейді. Сөйте тұра, топтар теориясы амалдардың барлығын бірдей қарастыра бермейді, тек топтардың анықтамасында келтірілген негізгі шарттарды (олар төменде келтірілген) қанағаттандыратын амалдарды ғана зерттейді.
Топтың нақты емес (формальды) анықтамасы мынадай:
G – кез келген бос емес жиын болсын. Бұл жиында * (жұлдызша) бинарлы алгебралық амал анықталсын, яғни G-дың кез келген екі a, b элементтеріне сол жиынның бір (тек қана бір!) (a*b) элементі сәйкес қойылсын.
Осыған қоса :
1) G жиынындағы кез келген a, b, с үшін (a*b)*с=a*(b*с) теңдігі орындалса;
2) G жиынындағы кез келген a элементі үшін (a*е)=е*a=a теңдігі орындалатындай е элементі бар болса (е – бірлік, кейде бейтарап элемент деп аталады);
3) G жиынындағы кез келген a элементі үшін a*b=b*a=е теңдігі орындалатындай b элементі бар болса (b элементі а элементіне кері элемент деп аталады да a^{-1} арқылы белгіленеді, мұндағы "^" белгісі дәрежені білдіреді), онда G жиыны Топ деп аталады.
Мыс., амал ретінде қозғалыстар композициясы алынатын (f, g – G жиынындағы екі қозғалыс болса, онда олардың композицияларының нәтижесі ретінде f*g қозғалысы алынады) евклид кеңістігіндегі әр түрлі қозғалыстардың G жиыны фигуралар симметриясының тобын құрайды.
Бұл топтың бірлік элементі ретінде жазықтықтың тепе-теңдік түрленуі, ал f элементіне кері – f түрлендіруінің кері түрлендіруі алынады. G жиыны үлкен болған сайын, ондағы симметриялар саны да көбейеді. Мыс., квадрат симметриясының тобы сегіз қозғалыстан (квадрат центрінің айналасында төрт бұрылыс және төрт шағылу: екі диагонал және қарама-қарсы қабырғаларының ортасын қосатын екі түзу), дөңгелек симметриясының тобы шексіз көп элементтерден (мыс., центрінің айналасындағы барлық бұрылыстар) тұрады.
Бүтін сандар жиыны қосу амалына (бірлік элемент – нөл) қарағанда, рационал сандар жиыны көбейту, қосу амалдарына (бірлік элемент – бір) қарағанда топ құрады. Бір жиында әрі қосу, әрі көбейту амалдарының қатысуына орай құрылған Топтарды сәйкесінше аддитивті және мультипликативті топ деп бөледі.
Иррационал сандар топ құрмайды, өйткені екі иррационал санның қосындысы да, көбейтіндісі де иррационал сан бола бермейді.
Әуел баста Галуа теориясының мұқтаждығынан циклдік топ пайда болған. Бұл топ алмастырулардан тұрады. Алмастыру дегеніміз – ақырлы а1, а2, …, аn жиынын өзіне-өзін түрлендіру. Егер бұл түрлендіруде аі (і=1, 2, …, n) элементі элементіне көшсе, алмастыруды түрінде жазады. Алмастыруды көбейту үшін түрлендірулерді біртіндеп орындау керек. Демек, алмастырулардың көбейтіндісі алмастыру болады.
Жиынның әрбір элементін өзіне көшіріп алмастыруды бірлік алмастыру дейді, мыс., . Кері алмастыру жасау үшін жолдардың орнын ауыстырса болғаны. Сонымен а1, а2, …, аn элементтерінен жасалған барлық n! алмастырулар топ құрайды.
Топ анықтамасындағы көбейту коммутативтік заңға бағынса (ab=ba) топ Абель тобыдеп аталады. Абель тобының математикадағы маңызды рөлінің арқасында алгебрадан коммутативтік алгебра өз алдына теория болып бөлініп шықты. G жиынында үзіліссіздігімен байланысқан топтар мен тополтопологиялық кеңістіктер топологиялық топ деп аталады.
Топ теориясы жиындарды бейнелеу мен түрлендірулер қатысатын ғылым салаларында (геометрия, топология, функционалдық анализ, операторлар теориясы, физика, т.б.) қолданылады.
1771 ж. топ ұғымын алмастыруды алғаш алгебралық теңдеулерді радикалдар арқылы шешу теориясында француз математиктері Ж.Лагранж (1736 – 1813) бен А.Вандермонд (1735 – 96) қолданған.
Топтың алмастыру қасиеттері мен теңдеулердің қасиеттері арасындағы байланысты 1824 ж. Н.Абель (1802 – 29) және 1830 ж. Э.Галуа (1811 – 32) тапқан.
Топтар теориясы бойынша “Топтардың абстрактілі теориясы” атты (Киев, 1916) тұңғыш оқулықты Солтүстік Антарктиканы зерттеушілердің бірі академик О.Ю. Шмидт шығарған. Қазақстанда Б.Оразбаев пен оның шәкірттері Абель өрісі бойынша ҚР Ұлттық ғылым академиясының академик А.Жұмаділдаев пен шәкірттері Ли алгебрасы тарауларына зерттеулер жүргізген.
ҚР Ұлттық ғылым академиясының академик М.Өтелбаев, т.б. ғалымдардың да еңбектерінде топтар теориясы қолданыс тапқан.


title: Сақина, группа ұғымына мысал келтіріңіз Қосу жəне көбейту екі бинар амалдар орындалатын жиын

text:
Қосу жəне көбейту екі бинар амалдар орындалатын жиын сақина деп аталады. Жалпы сақинада бүтін сандардағы сияқты осы амалдар үшін белгілеулерді қолданамыз: қосу + белгісімен жəне көбейту сəйкестендірумен немесе * белгісімен көрсетіледі (яғни, a жəне b қосындысын a + b , көбейтіндісін a * b түрінде жазамыз).
Нөлдік сақиналар. Айталық (Қ0)-(Қ4) аксиомаларын қанағаттандыратын бір + бинар амалымен жиын R болсын. R -дегі көбейтуді сақина болатындай анықтауға мүмкіндік бола ма? Біз болады деп жауап қайтарамыз.


title: Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы - бет 10

text: Шыбынжұт саңырауқұлағының құрамында шыбынды өлтiретiн улы зат « мускарин» алкалоиды болатынын анықталды. Көбiнесе шырша, қарағай, балқарағай ормандары мен қайың ағаштарының жарық көп түсетiн ашық алаңдарда өседi. Қызыл шыбынжұттың диаметрi 20 см-дей, қалпағы күңгiрт – қызыл түстi, әр жерiнде сүйел тәрiздi ақ дақтары жуылып кетедi. Уы тез әсер етедi, адам тұншығып, тыныс алуы нашарлайды, сiңiрi тартылып, талып қалады. Ертеде шыбынжұттан жасалған препараттарды бездiң iсуi, өкпе ауруы, жүйке жүйесi ауруларына қарсы пайдаланған және шыбын, қандала, бүрге сияқты зиянды жәндiктердi өлтiру үшiн қолданған. Қазiргi кезде медицинада түрлi препараттар әзiрлеу үшiн шикiзат көзi болып табылады.


title: Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы - бет 11

text:
Боз арамқұлақ ( бледная поганка) – ақ, сарғыш, жасылдау, сұрғылт – ақшыл түстi қалпағының үстiнде мақта тәрiздi қабыршақты ақ жарғақтары бар. Дiңгегiнде жарғақты белдеушесi болады. Түп жағын қалта тәрiздi жамылғы қаптайды. Көбiнесе жалпақ жапырақты және қылқан жапырақты орман шетiнде өседi.Құрамында « фаллоидин» алкалоиды болғандықтан өте улы саңырауқұлақтардың қатарына жатқызады.
Боз арамқұлақ ( бледная поганка) – ақ, сарғыш, жасылдау, сұрғылт – ақшыл түстi қалпағының үстiнде мақта тәрiздi қабыршақты ақ жарғақтары бар. Дiңгегiнде жарғақты белдеушесi болады. Түп жағын қалта тәрiздi жамылғы қаптайды. Көбiнесе жалпақ жапырақты және қылқан жапырақты орман шетiнде өседi.Құрамында « фаллоидин» алкалоиды болғандықтан өте улы саңырауқұлақтардың қатарына жатқызады.
Саңырауқұлақтар түрі
100 000 астам түрі бар жәнеде барлығы культивирленеді. Саңырауқұлақтрады түрлерге жіктеу үшін олардың морфология, экологиялық қасиеттеріне байлансты ғалымдар зерттеп шығарады.
Карл Линней бойынша, бір түрді екінші түрден мынадай 5 критерий бойынша ажыратылады:
Морфологиялық критерий-ішкі және сыртқа белгілері бойынша ажыратылу.
Физио-биохимиялық критерий-химиялық құрмы мен физиологиялық процестері бойынша ажыратылу.


title: Саңырауқұлақтардың систематикасы - Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы

text:
Саңырауқұлақтар систематикасы-саңырауқұлақтрады классификациялаумен айналысатын микологияның бір саласы.
Саңырақұлақтарды классификациялау жалпы биологиялық классификациялауға негізделіп жүргізіледі. Систематиктердің зерттеулері бойынша табиғаттағы саңырауқұлақтардың биоәртүрлілігі 1,5 миллион, қазіргі таңда 4%-ғана зерттелген.
Саңырауқұлақтрадың систематикасының құрылым бөлімдеріне:
- олардың классификациясы туралы ғылым. Саңырауқұлақтарды классификациялау үшін алдымен олады жақсылап зертттеп, таксономдарға (түр, туыс, тұқымдас, класс, группа) жіктеу қажет.


Жер бетінде өте кең тараған: Жер бетінде өте кең тараған: 100-250мың, ал кей зерттеушілер 1,5-2мил.саңырауқұлақтар бар.
Саңырауқұлақ патшалығы:
3 топ
4 бөлім
36-класс
560 туыстас
8 280 тұқымдас
97 260-тей түр
Саңырауқұлақтарға классификация
патшалық
бөлім
класс
туыстас
тұқымдас
түр
Саңырауқұлақтар патшалығы Миксомицеттер (лат. Myxomycetes),
макромицеттер (лат. Macromycetes);
Гастеромицеттер (лат. Gasteromycetes);
- Қарапайым көзге тез білінетін, көлемі үлкен саңырауқұлақтар.
- Мысалға: Базидиомицеттер, аскомицеттер
Өмір сүру стадияларының бірінде пішіні плазмодия я болмаса псевдоплазмодия болып келетін саңырауқұлақтар немесе сағырауқұлақ тектес организмдер.
Оларға: протостелиомицеттер (лат. Protosteliomycetes), акразиомицеттер (лат. Acrasiomycetes) және диктиостелиомицеттер (лат. Dictyosteliomycetes) класстары жатады.
Жеміс денесінің аниокарпты болуына байланысты ерекшеленеді. Жыныстық жетілуі кезінде ашылады немесе жабық күйінде қалып қояды. Қазіргі таңда тек жемісті дененің морфологиясына жатқызылады.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Жер бетінде өте кең тараған: Жер бетінде өте кең тараған


title: Саңырауқұлақтар бөлімі - Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы

text:
– саңырауқұлақтың ең үлкен тобының бірі. Бұлар 2 класқа бөлінеді: қалталы саңырауқұлақтар немесе аскомицеттер (Ascomycetes) – көп клеткалы мицелийлері жақсы дамыған, жыныстық көбеюі кезінде қалта (аск) түзетін саңырауқұлақтар. 30 мың түрі белгілі. Көп таралған түрі – сапрофиттер (өлексемен қоректенетіндер). Бұлар өсімдіктер мен жануарлар организмінде паразиттік тіршілік етіп, целлюлозаны ыдыратады және әр түрлі өндіріс бұйымдарын бүлдіреді; сондай-ақ бүріспе саңырауқұлақ, трюфель, т.б. түрлері жеуге жарайды;
базидиомицеттер (Basіdіomycetes) - мицелийлері жақсы дамыған күрделі саңырауқұлақтар. Жынысты көбею кезінде – базидийдің (саңырауқұлақтың споралы мүшесі) үстінде 2 – 4-ке дейін экзогенді базиоспоралар түзіледі. Табиғатта кең тараған. 30 мыңнан астам түрі белгілі. Бұлардың арасында: өсімдіктердің паразиттері, вирус таратушылары, микоризатүзушілері (өсімдік тамырына жіпшумағымен селбесіп тіршілік ететіндер) және жеуге жарамды түрлері (қозықұйрық, қайыңқұлақ, терекқұлақ, майқұлақ, т.б.) бар;


2. жетілмеген саңырауқұлақтар немесе дейтеромицеттер (Deuteromycetes)
– қалталы және базидийлі спора тасушы органдары айқын байқалмайтын, мицелийлері жақсы дамыған саңырауқұлақтар. Бұлар жыныссыз жолмен түзілетін конидиилер арқылы, біраз түрі бүршіктену және мицелийдің жеке клеткаларға бөлінуі арқылы көбейеді. 30 мыңға жуық түрі белгілі, арасында жеміс-жидекті шірітетін, мақта мен картопта вертиллез ауруын тудыратын, адам денесінің кілегейлі қабықтары мен тері ауруын (кандидамикоз) қоздыратын түрлері бар. Кейбір түрлері (пеницилл, аспергил, т.б.) антибиотиктер, ферменттер және органикалық қышқылдардың түзушілері (продуценттер) болып есептелінеді.


title: төменгі сатылы саңырауқұлақтар - Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы

text:
Плазмодиофора- капуста ауруын тудырушы саңырауқұлақтар. Олардың мицелилері плазмодиялы болып келеді. Көбеюі төменгі сатылы саңырауқұлақтраға өте ұқсас. Зооспора арқылы, жыныссыз жолмен.
Лучистый саңырауқұлақтары-сапрофитті өмір сүруші, антибиотик ретінде пайдаланылады. Ауру қоздырғыш қасиетке ие.


title: Саңырауқұлақ класстары - Саңырауқұлақтың номенклатуарасы, систематикасы және классификациясы

text:
- Саңырауқұлақтардың құрылымы, вегатативті типі, көбею түрі, химиялық құрамы жағынана ажыратылып мынадай 13 класқа біріктіріледі:
- базидиомицеттер (лат. Basidiomycetes);
- аскомицеттер (лат. Ascomycetes);
- эндомицеттер (лат. Endomycetes);
- дейтеромицеттер (лат. Deuteromycetes);
- оомицеттер (лат. Oomycetes);
- хитридиомицеттер (лат. Chytridiomycetes);
- зигомицеттер(лат. Zygomycetes);
- миксогастеромицеттер (лат. Myxogasteromycetes);
- протостелиомицетытер(лат. Protosteliomycetes);
- диктиостелиомицеттер (лат. Dictyosteliomycetes);
- акразиомицеттер(лат. Acrasiomycetes);
- плазмодиофоромицеттер (лат. Plasmodiophoromycetes);
- актиномицеттер (устар. Лучистые грибки).
Саңырауқұлақ туыстастары - 560 туыстан тұрады. Оларды:
1) ЖЕУГЕ ЖАРАМДЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР 2) ЖЕУГЕ ЖАРАМСЫЗ ЖӘНЕ УЛЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР ЖЕУГЕ ЖАРАМДЫ САҢЫРАУҚҰЛАҚТАР - Болетовые (лат. Boletaceae); Сыроежковые (или руссуаловые) (лат. Russulaceae); Лисичковые (или кантарелловые) (лат. Cantharellaceae); Ежовиковые (лат. Hydnaceae); Шампиньоновые (или агариковые) (лат. Agaricaceae); Дождевиковые (лат. Lycoperdaceae); Рядовковые (или трихоломовые) (лат. Tricholomataceae); Вёшенковые (или плевротовые) (лат. Pleurotaceae); Плютеевые (лат. Pluteaceae); Мокруховые (или гомфидиевые) (лат. Gomphidiaceae); Гигрофоровые (лат. Hygrophoraceae); Навозниковые (или коприновые) (лат. Coprinaceae); Весёлковые (или фаллюсовые) (лат. Phallaceae); Рогатиковые (или клаварьевые) (лат. Clavariaceaea); Сморчковые (или моршелловые) (лат. Morchellaceae); Трюфелевые (или туберовые) (лат. Tuberaceae); Больбитиевые (лат. Bolbitiaceae).
(Boletus edulіs) – болетустар тұқымдасына жататын түр. Қазақстанда жалпақ жапырақты, қылқан жапырақты және аралас ормандарда өседі. Қалпақшасының диаметрі 10 – 20 (кейде 50) см, үстіңгі бөлігі ашық қоңырдан қара қоңырға дейін өзгеріп отырады. Ал төменгі бөлігі алғашқы кезде ақ кейін жасыл сарғыш түске енеді.
Ақ саңырауқұлақ
Аяқшасының ұзындығы 17 см-дей, қалыңдығы 4 – 6 см, ашық сары сұрғылт түсті, үстінде торлы өрнектері болады. Жемістік денесі ақ, тығыз, жағымды, саңырауқұлаққа тән исі болады. Салмағы 2 (сирек 4) кг. Ақ саңырауқұлақ маусымнан қазанға дейін өседі, 20-ға жуық формалары бар. Жеуге жарамды, өте бағалы саңырауқұлақ, себебі, құрамында белок өте көп. Ақ саңырауқұлақтың жемісті денесінен антиканцерогендік заттар табылған.
Терекқұлақ
(лат. Leccinum, қызыл қалпақ) көп жиналатын, сұранысы өте көп жеуге жарамды саңырауқұлақ. Еуразияның орманды өлкелерінде және солтүстік Америкада кең тараған.
Терекқұлақ- қалпағы қызыл да, қызғылт сары да бола алады, сабағы таза ақ емес, ал қара қабыршықтары бар. жас еменнің , теректердің, қайын талдарының түбінде симбиоз түзуші сапрофит саңырауқұлақ. Терекқұлақ аталуы қызыл қалпақшасыныңболуымен және күз мезгілімен байланыстырады.
(қайыңқұлақ, масаққұлақ, қара саңырауқұлақ). Қайың ормандарда өседі, батпақты жерлерде кездеседі. Қалпағы қолымен ұстағанда томпиған, кейде кішкене барқытты. Ол әртүрлі түсті болады: біресе сұрлау, біресе сарғылт-қоңыр, біресе қоңыр. Қалпағы астында ақ түтікшелер; кәрі саңырауқұлақта олар сұр болады. Ақ сабағы қара қабыршықтармен жамылған. Бұл саңырауқұлақтың ұлпасы тығыз ақ, сындырғанда ақтығын жоғалтпайды. Олар табырымен өскенді жақсы көреді. Солүстік Еуропада, Ресейдің орталық аймақтарында, Сібірде кең тараған.
Қайыңқұлақ
(лат. Tuber melanosporum) , вегетативтік денесі жердің астында ораласады, қисық дәңгелекке ұқсас 3-9 см диаметрінде, 4-6 тегіс емес қыры болады. Сыртының түсі қызыл-қоңырдан қараға дейін. Іші қатты, ақшыл-сүр немесе ақшыл-қызыл мәрмәр суретті. Өскен сайын қарайып қара-қоңыр болады.
Жерқұлақ
Өзіне сай қатты хош иісі болады. Дәмі өте жағымды, қышқылдау болады. Споралары 35-25 мкм ұршық тәрізді сопақша келген, қисық. Көбіне еменнің немесе басқа ірі ағзалардың өміріне байланыста болып ол қашан иесі тіршілігін жойып, қурап біткенге дейін онымен бірге тіршілік ете береді.
(Agarіcus) – агарикалар тұқымдасына жататын қалпақты саңырауқұлақ туысының бірі. Қозықұйрық жер шарының барлық жерінде кездеседі, әсіресе, Франция, Америка, Ресейде көп таралған. 60-тан астам түрі белгілі. Қазақстанда Тянь-Шань, Жетісу (Жоңғар), Іле Алатауында, Солтүстік Қазақстан
Қалпағының диаметрі 3 – 25 см, оның төмен жағында жұқа жамылғысы орналасқан. Аяқшасы (түбіртегі) түзу, тығыз, кейде бос, қуыс болады; ұзындығы 10 см, диам. 3 – 5 см. Етті, ақ түсті, жемістік денесінің жағымды иісі бар. Қозықұйрық жылыжайда ауа темп-расы 11 – 14ӘС, ылғалд. 80 – 90% болғанда 1,5 – 2 айда пісіп жетіледі. 300 жылдан бері қолдан өсіріледі.
Қозықұйрық
Достарыңызбен бөлісу: |