title: В Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі

text:
7.1В Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі
|
Физикалық және химиялық құбылыстар.
№3 зертханалық тәжірибе «Химиялық реакциялардың белгілері»
|
7.1.1.3 -физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату
|
1
|
|
|
7
|
Заттардың агрегаттық күйлері
|
7.1.1.4 -заттардың әртүрлі агрегаттық күйлерін білу және бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйық, газ тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру
|
1
|
|
|
8
|
Салқындау үдерісі
№4 зертханалық тәжірибе «Салқындау үдерісін зерттеу»
|
7.1.1.5 -салқындау үдерісін зерделеу, салқындау қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясына сай, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
|
|
9
|
Қыздыру үдерісі
№5 зертханалық тәжірибе «Судың қайнау үдерісін зерттеу»
БЖБ №2
|
7.1.1.6 -судың қайнау үдерісін зерделеу, қыздыру қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясын пайдалана отырып, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
|
|
II-тоқсан (8-сағат)
|
10
|
|


title: A Атомдар. Молекулалар. Заттар - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар
|
Атомдар мен молекулалар
|
7.1.2.1 -атомдар мен молекулалардың айырмашылығын білу
|
1
|
|
|
11
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
|
|
12
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
|
|
13
|
Атомның құрамы мен құрылысы. Изотоптар
БЖБ №3
|
7.1.2.5 -протон, электрон, нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білу
7.1.2.6 -алғашқы 20 элементтің атом құрылысы (p+, n0, e-) мен атом ядросының құрамын білу;
7.1.2.7 -изотоп түсінігін білу
|
1
|
|
|
14
|
|


title: В Ауа. Жану реакциясы - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
7.2В Ауа. Жану реакциясы
|
Ауа. Ауаның құрамы
№6 зертханалық тәжірибе «Балауыз шамның жануы»
|
7.3.1.1-ауа құрамын білу;
7.3.1.2 -заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу
7.3.1.3 -атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну
|
1
|
|
|
15
|
Жану үдерісі
№2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
|
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
|
1
|
|
|
16
|
Жану үдерісі
№2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
БЖБ №4
|
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
|
1
|
|
|
17
|
Негіздік және қышқылдық оксидтердің түзілуі
|
7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу
|
1
|
|
|
|


title: III-тоқсан (10-сағат) - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
III-тоқсан (10-сағат)
18
|
7.3А Химиялық реакциялар
|
Табиғи қышқылдар мен негіздер. Индикаторлар.
|
7.3.4.1 -«қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу
7.3.4.2 -химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін білу
|
1
|
|
|
19
|
№7 зертханалық тәжірибе «Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын анықтау».
№8 зертханалық тәжірибе «Хлорсутек қышқылының бейтараптану реакциясы»
|
7.3.4.3 -рН шкаласы негізінде әмбебап индикаторды қолданып, сілтілер мен қышқылдарды анықтай алу
7.3.4.4 -«антацидтік заттарды» қолдану мысалында қышқылдардың бейтараптануын түсіну
|
1
|
|
|
20
|
Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі.
№9 зертханалық тәжірибе «Мырыштың сұйылтылған тұз қышқылымен әрекеттесуі».
№10 зертханалық тәжірибе «Сутекке сапалық реакция»
|
7.2.2.1 -сұйылтылған қышқылдардың қолдану аяларын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау
7.2.2.2 -сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру
|
1
|
|
|
21
|
Сұйылтылған қышқылдардың карбонаттармен әрекеттесуі.
№ 3 практикалық жұмыс «Сұйылтылған қышқылдар мен карбонаттардың әрекеттесуі. Көмірқышқыл газына сапалық реакция»
|
7.2.2.4 -кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу және көмірқышқыл газының сапалық реакциясын жүзеге асыр
|
1
|
|
|
22
|
|


7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі
|
Химиялық элементтердің жіктелуі
|
7.2.1.1 -И. Дёберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру
|
1
|
|
|
23
|
Периодтық жүйенің құрылымы
|
7.2.1.2 -периодтық кестенің құрылымын білу және сипаттау:
|
1
|
|
|
24
|
Химиялық элементтердің табиғи топтары
БЖБ №5
|
7.2.1.3- химиялық қасиеттері ұқсас эелементтердің бір топқа жататынын білу
|
1
|
|
|
25
|
7.3С Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула
|
Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массасы
|
7.1.2.8 -Жердегі элементтердің басым бөлігі планеталардың қалыптасу кезінде пайда болған изотоптар қоспасы түрінде кездесетіндігін түсіну
7.1.2.9 -табиғи изотоптары бар химиялық элементтердің атомдық массалары бөлшек сан болатындығын түсіну
7.1.2.10 -салыстырмалы атомдық массаның анықтамасын білу
|
1
|
|
|
26
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
|
|
27
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
БЖБ №6
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
|
|
|


title: IV-тоқсан (9-сағат) - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
|
|
бет | 7/8 | Дата | 05.10.2022 | өлшемі | 34,79 Kb. | | #41569 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Күнтізбелік жоспар 7-сынып химия 2022-2023 жыл 130 бұйрық (2)IV-тоқсан (9-сағат)
28
|
7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер мен қосылыстар
|
Адам ағзасындағы химиялық элементтер.
|
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
|
1
|
|
|
29
|
Адам ағзасындағы химиялық элементтер.
|
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
|
|
|
|
30
|
Тағам құрамындағы қоректік заттар. № 4 практикалық жұмыс «Тағам құрамындағы қоректік заттарды анықтау»
|
7.5.1.3 -тағамдық өнімдердің бір қатарын: көмірсулар (крахмал), нәруыз, майларды білужәне анықтай алу
|
1
|
|
|
31
|
Тыныс алу үдерісі.
№11 зертханалық тәжірибе «Тыныс алу үдерісін зерттеу»
БЖБ №7
|
7.5.1.4 -тыныс алу үдерісін түсіндіру
|
1
|
|
|
32
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|


title: B Геологиялық химиялық қосылыстар

text:
7.4B Геологиялық химиялық қосылыстар
|
Пайдалы геологиялық химиялық қосылыстар.
|
7.4.2.1 -Жер қыртысында көптеген пайдалы химиялық қосылыстар барын түсіну;
|
1
|
|
|
33
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
34
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
35
|
Қазақстанның пайдалы қазбалары
БЖБ №8
|
7.4.2.4 -Қазақстан қандай минералды және табиғи ресурстармен бай екендігін және олардың кен орындарын білу;
|
1
|
|
|
36
|
Пайдалы қазбаларды өндірудің экологиялық аспектілері
|
7.4.2.5 -табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеу
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
№, р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
I-тоқсан (9-сағат)
|
1
|
7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар
|
Химия пәні.
|
7.1.1.1 -химия ғылымының нені оқытатынын білу
|
1
|
|
|
2
|
№1 практикалық жұмыс
«Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»
|
7.1.1.2 -химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну
|
1
|
|
|
3
|
Элемент, қоспа және қосылыс.
№1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
1
|
|
|
4
|
Элемент, қоспа және қосылыс.
№1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
1
|
|
|
5
|
Қоспаларды бөлу әдістері.
№2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту»
БЖБ №1
|
7.4.1.5 -қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу
7.4.1.6 -қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу
|
1
|
|
|
6
|
|


text:
№р/с
|
Бөлім/
Ортақ тақырып
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан (24 сағат)
|
1
|
І-бөлім.
Қазақ жазуының даму жолы
|
1. Қазақ жазуының тарихы
|
9.1.1.1 тыңдалатын мәтіндегі фразалар мен дәйексөздерді талқылап, мәселені болжау;
9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтау;
9.2.3.1 коммуникативтік жағдаятқа сай сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп, өз ойын жеткізу;
9.3.6.1 мәтінде көтерілген мәселені ғаламдық мәселелермен байланыстыра отырып сыни тұрғыда баға беру;
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;
9.2.1.1 берілген тақырыпқа сай сөздерді орынды қолдана отырып, мақсатты аудиторияға арналған ауызша мәтіндер құрау;
9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану; 9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.3.2.1 ғылыми стильде (мақала) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау;
9.4.4.1 тақырып бойынша түрлі стильдегі мәтіндер құрауда мәліметтерді жинақтап, дереккөздеріне сілтеме көрсетіп жазу;
9.1.4.1 орта көлемді прозалық, поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, көтерілген (тұрмыстық, әлеуметтік, қоғамдық) мәселені анықтап, өз пікірін білдіру;
9.5.1.1 өздік етістің қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану;
|
1
|
05.09
|
|
2
|
2. Қазақ жазуының ерекшелігі
|
1
|
05.09
|
|
3
|
3. Жазудың технологиясы
|
1
|
05.09
|
|
4
|
4. Қазіргі жазудың сыр- сипаты
|
1
|
12.09
|
|
5
|
5. Елдік пен ерліктің ескерткіші
|
1
|
12.09
|
|
6
|
6. Ескерткіштердегі жазулар
|
1
|
12.09
|
|
7
|
7. «Күлтегін» жыры.
|
1
|
19.09
|
|
8
|
8. «Күлтегін» жырының тарихы.
|
1
|
19.09
|
|
9
|
9. Күлтегін кім?
|
1
|
19.09
|
|
10
|
10. Күлтегін жайлы жазбалар
|
1
|
26.09
|
|
11
|
11. Қазақ жазуының даму жолы.
|
1
|
26.09
|
|
12
|
12. Қазіргі жазудың сыр-сипаты
|
1
|
26.09
|
|
13
|
13. Нәтиже сабақ БЖБ №1
|
1
|
03.10
|
|
14
|
14. Қазақ жазуының даму жолы тақырыбын қорытындылау
|
1
|
03.10
|
|
15
|
2- бөлім
Жолың болсын, жолаушы!
|
15. Сапарың сәтті болсын!
|
Тыңдалым:
8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;
8.1.6.1. – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру
Айтылым:
8.2.2.1. - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
8.2.6.1. - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
Оқылым:
8.3.3.1. - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;
8.3.6.1. - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
Жазылым:
8.4.2.1. -эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;
8.4.4.1.- тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану
|
1
|
03.10
|
|
16
|
16. Жолың болсын, жолаушы!
|
1
|
10.10
|
|
17
|
17. Жолаушы тасымалы.
|
1
|
10.10
|
|
18
|
18. Теміржол тасымалы.
|
1
|
10.10
|
|
19
|
19. Әуежай тасымалы.
|
1
|
17.10
|
|
20
|
20. Метроға саяхат
|
1
|
17.10
|
|
21
|
21. М.Мақатаев. «Ертең біз жол жүреміз»
|
1
|
17.10
|
|
22
|
22. Көшпенділер тұрмысы
БЖБ №2
|
1
|
24.10
|
|
23
|
23. ТЖБ
|
1
|
24.10
|
|
24
|
24. Қазақтың халық күнтізбесі
|
1
|
24.10
|
|
ІІ тоқсан (24 сағат)
|
25
|
3- бөлім. Көшпенділер мәдениеті, қазақтың халық күнтізбесі
|
1. Көшпенділер мәдениеті, тұрмысы
2. Дана даналығы
|
Тыңдалым:
8.1.5.1. - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау;
8.1.6.1. – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру
Айтылым:
8.2.5.1- пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру;
8.2.3.1. - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту
Оқылым:
8.3.2.1. - публицистикалық стильдің (мақала) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;
8.3.4.1. - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
Жазылым:
8.4.1.1. - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап,
пікір жазу;
8.4.5.1. - тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
Тілдік бағдар:
8.5.1.3 - етістіктің шартты рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
26
|
3. Ілияс Есенберлин «Көшпенділер» (үзінді)
|
1
|
|
|
27
|
4. Балбал тастар
|
1
|
|
|
28
|
4- бөлім.
Заң – қоғамның тірегі
|
5.Қазақ даласындағы құқық бастаулары
|
1
|
|
|
29
|
6. Дала заңы
|
1
|
|
|
30
|
7. Аты аңызға айналған билер
|
1
|
|
|
31
|
8. Жеті жарғы
|
1
|
|
|
32
|
9. ҚР- ның Ата заңы
|
1
|
|
|
33
|
10. Қылмыс түбі – қорлық.
|
1
|
|
|
34
|
11. Айбатыр Сейтақ.
«Азат елдің ар –намысы – Ата заң».
|
1
|
|
|
35
|
12. Нәтиже сабақ.
БЖБ № 1
|
36
|
5- бөлім
ҚР-ның Президенті күні – Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы
|
13. ҚР- ның Тұңғыш Президенті күні
|
Тыңдалым:
8.1.3.1. - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;
8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
Айтылым:
8.2.1.1. - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;
8.2.4.1. - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау
Оқылым:
8.3.2.1. - публицистикалық стильдің (жолдаулар) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;
8.3.3.1. - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне
|
1
|
|
|
37
|
38
|
14. Елбасы – елдің тұтқасы
|
1
|
|
|
39
|
15. Ұлы Дала перзенті
|
1
|
|
|
40
|
16. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»
|
1
|
|
|
41
|
17. Тәуелсіз Қазақстанның жетістіктері
|
1
|
|
|
42
|
18. Елбасы идеялары. Болашаққа бағдар
|
1
|
|
|
43
|
19. Нәтиже сабақ
БЖБ №2
|
1
|
|
|
44
|
|


6- бөлім.
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары
|
20. Бұқаралық ақпарат құралдарының қызметі.
|
Тыңдалым:
8.1.1.1. - мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы
көтерілетін мәселені болжау;
8.1.2.1. - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау
Айтылым:
8.2.3.1. - ауызша мәтіндер құрауда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын ескеріп айту;
8.2.6.1. -кесте, диаграмма, нұсқаулық, шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
|
1
|
|
|
45
|
21. ҚР- ның басты телеарналары
|
1
|
|
|
46
|
22. ТЖБ
|
1
|
|
|
47
|
23. Қасым Аманжолов.
«Жас дәурен» .
|
1
|
|
|
ІІІ тоқсан (30 сағат)
|
48
|
6- бөлім.
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары
|
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары
|
Тыңдалым:
8.1.1.1.- мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы
көтерілетін мәселені болжау;
8.1.3.1.- оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну
Айтылым:
8.2.1.1. - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау;
8.2.4.1. -идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылаужасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау
Оқылым:
8.3.2.1 - публицистикалық стильдің (қысқа очерк) тілдік ерекшеліктері арқылы мәтіндердің жанрын анықтау;
8.3.4.1. - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
Жазылым:
8.4.2.1. - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;
8.4.3.1. - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
Тілдік бағдар:
8.5.1.5 - демеулік шылаулардың (сұраулық, күшейткіш) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
1
|
|
|
49
|
Жастар үні.
|
1
|
|
|
50
|
Өмірің өз қолыңда
|
1
|
|
|
51
|
Нәтиже сабақ
|
|
|
|
52
|
7- бөлім.
ЭКСПО-2017 – Қазақстан белесі
|
ЭКСПО шежіресі
|
1
|
|
|
53
|
Астана төріндегі ЭКСПО
|
1
|
|
|
54
|
Қазақстан-мүмкіндіктер елі
|
1
|
|
|
55
|
ЭКСПО- ел мерейі
|
1
|
|
|
56
|
Н.Назарбаев. «Тәуелсіздік толғауы»
|
1
|
|
|
57
|
Нәтиже сабақ БЖБ №1
|
1
|
|
|
58
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
|
|
59
|
8- бөлім. Биотехнология жаңалықтары
|
Биотехнологияның маңызы
|
Тыңдалым:
8.1.2.1. - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, детальді ақпараттарды анықтау;
8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау
Айтылым:
8.2.5.1. - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру;
8.2.6.1. - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру
Оқылым:
8.3.3.1.- прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;
8.3.5.1. - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді
қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау
Жазылым:
8.4.1.1. - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, пікір жазу;
8.4.3.1. - жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
|
1
|
|
|
60
|
Қазақстандағы биотехнологияның дамуы
|
1
|
|
|
61
|
Ұлттық өнімдер
|
1
|
|
|
62
|
Жүніс Сахиев. «Уақыт қайтарымы»
|
1
|
|
|
63
|
Үміт үзгім келмейді
|
1
|
|
|
64
|
Нәтиже сабақ БЖБ №2
|
1
|
|
|
65
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
|
|
66
|
9- бөлім.
Болашақ энергия көздері
|
Болашақтың энергиясы
|
Тілдік бағдар:
8.5.1.5 - демеулік шылаулардың (болжалдық, шектік) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану
Тыңдалым:
8.1.3.1. - оқу - еңбек тақырыптарына байланысты күрделі сөздер мен тұрақты тіркестердің мағынасын түсіну;
8.1.6.1. – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру.
Айтылым:
8.2.4.1. - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау;
8.2.5.1. - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін
|
1
|
|
|
67
|
Энергия көздері
|
1
|
|
|
68
|
Медеу Сәрсеке. «Жетінші толқын»
|
1
|
|
|
69
|
Толқын энергиясы
|
1
|
|
|
70
|
«Жетінші толқын» құпиясы
|
1
|
|
|
1
|
|
|
71
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
|
|
72
|
10- бөлім. Алаш идеясы мен қайраткерлері
|
Дидахмет Әшімханов. «Бес арыс»
|
Тілдік бағдар:
8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
Тыңдалым:
8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;
8.1.5.1. - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
Айтылым:
8.2.2.1. - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
8. 2.1.1. - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау
|
1
|
|
|
73
|
Қазақ алфавитінің тұңғыш реформаторы
|
1
|
|
|
74
|
Әлихан Бөкейхан – ұлт көсемі
|
1
|
|
|
75
|
Алаш ардақтысы
|
1
|
|
|
76
|
«Оян, қазақ!»
|
1
|
|
|
77
|
Мен жастарға сенемін ТЖБ
|
1
|
|
|
|
|
|
78
|
|
Шәкәрім Құдайбердіұлы
Нәтиже сабақ
|
|
1
|
|
|
IV тоқсан (27 сағат)
|
79
|
11- бөлім. Жаһандық мәселе: Демография
|
Демография деген не?
|
Тілдік бағдар:
8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
Тыңдалым:
8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;
8.1.5.1. - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
Айтылым:
8.2.2.1. - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
8. 2.1.1. - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау
Оқылым:
8.3.3.1. - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;
8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
Жазылым:
8.4.2.1. - эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну;
8.4.4.1. - тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану
|
1
|
|
|
Әлемдегі демографиялық жағдай
|
1
|
|
|
80
|
Қазақстандағы демографиялық жағдай
|
1
|
|
|
81
|
Қоғам отбасынан басталады
|
1
|
|
|
82
|
18 миллионыншы тұрғын
|
1
|
|
|
83
|
Абай Құнанбайұлы. «Адамның кейбір кездері»
|
1
|
|
|
84
|
Нәтиже сабақ БЖБ №1
|
1
|
|
|
85
|
Абай Құнанбайұлы. «Адамның кейбір кездері»
Қорытынды сабақ
|
1
|
|
|
86
|
Роботтар мен киборгтар адам өміріндегі маңызы
|
1
|
|
|
87
|
|


title:
- бөлім.
Жастар және бұқаралық ақпарат құралдары


title: - бөлім. Роботтар мен киборгтар әлемі

text:
Тілдік бағдар: 8.5.1.5 -демеулік шылаулардың (болымсыздық немесе қарсы мәнді, нақтылау) қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
Тыңдалым: 8.1.4.1. - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;
8.1.5.1. - тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау
Айтылым: 8.2.2.1. - түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып,көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу;
8. 2.1.1. - тұрақты тіркестер мен көркемдегіш құралдарды қолданып, ауызша мәтіндер құрау
Оқылым: 8.3.3.1. - прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру;
8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру
Тілдік бағдар: 8.5.2.1. - жазба жұмыстарында кезектес салалас құрмалас сөйлемдерді құрастыру
Тыңдалым: 8.1.1.1.- мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;
8.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді
келтіре отырып, дәлелді жауап беру;
Айтылым: 8.2.4.1. - идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау;
8.2.5.1. - пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру
Оқылым: 8.3.5.1. - қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді қолдана отырып, мәтінге өзгеріс енгізу, ерекшеліктерді бақылау;
8.3.6.1 - тақырып бойынша бірнеше мәтінде көтерілген мәселелерді салыстыра отырып, баға беру


title: Жазылым - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
Жазылым:
8.4.1.1. - мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, интервью жазу;
8.4.5.1. - тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)
|
1
|
|
|
93
|
Қазақстандағы туризм
|
1
|
|
|
94
|
Қазақстандағы туризмнің жағдайы
|
1
|
|
|
95
|
Туризмдегі қызмет түрлері
|
1
|
|
|
96
|
Қазақстандағы туризм қызметінің түрлері
|
1
|
|
|
97
|
Қазақстандағы экотуризм мәселесі
|
1
|
|
|
98
|
Қазақстандағы экотуризм дамуы
|
1
|
|
|
99
|
Көрікті демалыс орындары
|
1
|
|
|
100
|
Көрікті демалыс орындарын дамыту мәселесі
|
1
|
|
|
101
|
Ілияс Жансүгіров.
|
1
|
|
|
102
|
Ілияс Жансүгіровтің туған өлкесі
|
1
|
|
|
103
|
«Жетісу суреттері»
|
1
|
|
|
104
|
«Жетісу суреттері» өлеңінің ерекшеліктері
|
1
|
|
|
105
|
БЖБ
|
1
|
|
|
106
|
IV тоқсан бойынша жиынтық бағалау
|
1
|
|
|
107
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
1
|
|
|
108
|
Қорытынды сабақ
|
1
|
|
|
Барлығы
|
|
108
|


text:
№, р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
I-тоқсан (8-сағат)
|
1
|
7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар
|
Химия пәні.
|
7.1.1.1 -химия ғылымының нені оқытатынын білу
|
1
|
5.09.22ж
|
|
2
|
№1 практикалық жұмыс
«Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»
|
7.1.1.2 -химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну
|
1
|
12.09.
|
|
3
|
Элемент, қоспа және қосылыс.
№1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
1
|
19.09.
|
|
4
|
Қоспаларды бөлу әдістері.
№2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту»
БЖБ №1
|
7.4.1.5 -қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу
7.4.1.6 -қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу
|
1
|
26.09.
|
|
5
|
7.1В Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі
|
Физикалық және химиялық құбылыстар.
№3 зертханалық тәжірибе «Химиялық реакциялардың белгілері»
|
7.1.1.3 -физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату
|
1
|
3.10.
|
|
6
|
Заттардың агрегаттық күйлері
Салқындау үдерісі
№4 зертханалық тәжірибе «Салқындау үдерісін зерттеу»
|
7.1.1.4 -заттардың әртүрлі агрегаттық күйлерін білу және бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйық, газ тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру
7.1.1.5 -салқындау үдерісін зерделеу, салқындау қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясына сай, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
10.10.
|
|
7
|
Қыздыру үдерісі
№5 зертханалық тәжірибе «Судың қайнау үдерісін зерттеу»
БЖБ №2
|
7.1.1.6 -судың қайнау үдерісін зерделеу, қыздыру қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясын пайдалана отырып, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
17.10.
|
|
8
|
|
Қайталау.
|
|
1
|
24.10
|
|
II-тоқсан (8-сағат)
|
9
|
7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар
|
Атомдар мен молекулалар
|
7.1.2.1 -атомдар мен молекулалардың айырмашылығын білу
|
1
|
7.11.
|
|
10
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
14.11
|
|
11
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
21.11
|
|
12
|
Атомның құрамы мен құрылысы. Изотоптар
БЖБ №3
|
7.1.2.5 -протон, электрон, нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білу
7.1.2.6 -алғашқы 20 элементтің атом құрылысы (p+, n0, e-) мен атом ядросының құрамын білу;
7.1.2.7 -изотоп түсінігін білу
|
1
|
28.11.
|
|
13
|
|


url: http://emirsaba.org/sabatardi-tairibi-oudi-masattari-safat-sani-merzimi-eskertu-v5.html#7.1В_Заттардың_агрегаттық_күйінің_өзгеруі__Физикалық_және_химиялық_құбылыстар._№3_зертханалық_тәжірибе


text:
Ауа. Ауаның құрамы
№6 зертханалық тәжірибе «Балауыз шамның жануы»
7.3.1.1-ауа құрамын білу;
7.3.1.2 -заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу
7.3.1.3 -атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
1
12.12.
15
Негіздік және қышқылдық оксидтердің түзілуі
БЖБ №4
7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу


text:
III-тоқсан (10-сағат)
17
|
7.3А Химиялық реакциялар
|
Табиғи қышқылдар мен негіздер. Индикаторлар.
|
7.3.4.1 -«қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу
7.3.4.2 -химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін білу
|
1
|
9.01.23ж.
|
|
18
|
№7 зертханалық тәжірибе «Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын анықтау».
№8 зертханалық тәжірибе «Хлорсутек қышқылының бейтараптану реакциясы»
|
7.3.4.3 -рН шкаласы негізінде әмбебап индикаторды қолданып, сілтілер мен қышқылдарды анықтай алу
7.3.4.4 -«антацидтік заттарды» қолдану мысалында қышқылдардың бейтараптануын түсіну
|
1
|
16.01.23ж.
|
|
19
|
Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі.
№9 зертханалық тәжірибе «Мырыштың сұйылтылған тұз қышқылымен әрекеттесуі».
№10 зертханалық тәжірибе «Сутекке сапалық реакция»
|
7.2.2.1 -сұйылтылған қышқылдардың қолдану аяларын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау
7.2.2.2 -сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру
|
1
|
23.01.
|
|
20
|
Сұйылтылған қышқылдардың карбонаттармен әрекеттесуі.
№ 3 практикалық жұмыс «Сұйылтылған қышқылдар мен карбонаттардың әрекеттесуі. Көмірқышқыл газына сапалық реакция»
|
7.2.2.4 -кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу және көмірқышқыл газының сапалық реакциясын жүзеге асыр
|
1
|
30.01.
|
|
21
|
|


7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі
|
Химиялық элементтердің периодтық кестелерінің құрылу тарихы
|
7.2.1.1 -И. Дёберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру
|
1
|
6.02.
|
|
22
|
Периодтық кестенің құрылымы
БЖБ №5
|
7.2.1.2 -периодтық кестенің құрылымын білу және сипаттау:
7.2.1.3- химиялық қасиеттері ұқсас элементтердің бір топқа жататынын білу
|
1
|
13.02.
|
|
23
|
7.3С Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула
|
Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массасы
|
7.1.2.8 -Жердегі элементтердің басым бөлігі планеталардың қалыптасу кезінде пайда болған изотоптар қоспасы түрінде кездесетіндігін түсіну
7.1.2.9 -табиғи изотоптары бар химиялық элементтердің атомдық массалары бөлшек сан болатындығын түсіну
7.1.2.10 -салыстырмалы атомдық массаның анықтамасын білу
|
1
|
20.02.
|
|
24
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
27.02
|
|
25
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
БЖБ №6
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
6.03.
|
|
26
|
|
Қайталау.
|
|
1
|
13.03.
|
|
|


title: IV-тоқсан (10-сағат) - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер мен қосылыстар
Адам ағзасындағы химиялық элементтер.
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
1
27.03.
28
Тағам құрамындағы қоректік заттар.
7.5.1.3 -тағамдық өнімдердің бір қатарын: көмірсулар (крахмал), нәруыз, майларды білу және анықтай алу
1
3.04
29
№ 4 практикалық жұмыс «Тағам құрамындағы қоректік заттарды анықтау»
7.5.1.3 -тағамдық өнімдердің бір қатарын: көмірсулар (крахмал), нәруыз, майларды білу және анықтай алу
1
10.04.
30
Тыныс алу үдерісі.
№11 зертханалық тәжірибе «Тыныс алу үдерісін зерттеу»
БЖБ №7


title: B Геологиялық химиялық қосылыстар

text:
7.4B Геологиялық химиялық қосылыстар
|
Пайдалы геологиялық химиялық қосылыстар.
|
7.4.2.1 -Жер қыртысында көптеген пайдалы химиялық қосылыстар барын түсіну;
|
1
|
24.05.
|
|
32
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
1.05.
|
|
33
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
8.05.
|
|
34
|
Қазақстанның пайдалы қазбалары.
БЖБ №8
|
7.4.2.4 -Қазақстан қандай минералды және табиғи ресурстармен бай екендігін және олардың кен орындарын білу;
|
1
|
15.05.
|
|
35
|
Пайдалы қазбаларды өндірудің экологиялық аспектілері
|
7.4.2.5 -табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеу
|
1
|
22.05.
|
|
36
|
|
Қайталау.
|
|
1
|
29.05.
|
|
Зерханалық жұмыс- 11
Практикалық жұмыс- 4
БЖБ әр тоқсанда 2рет, жалпы 8 БЖБ
|


text:
№, р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
I-тоқсан (9-сағат)
|
1
|
7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар
|
Химия пәні.
|
7.1.1.1 -химия ғылымының нені оқытатынын білу
|
1
|
|
|
2
|
№1 практикалық жұмыс. «Қауіпсіздік техникасының ережелерімен және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»
|
7.1.1.2 -химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну
|
1
|
|
|
3
|
Элемент, қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
1
|
|
|
4
|
Элемент, қоспа және қосылыс. №1 зертханалық тәжірибе «Заттар қоспалары мен олардың қосылыстарын салыстыру»
|
7.4.1.1 -элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну
7.4.1.2 -таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу;
7.4.1.3 -элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу
7.4.1.4 -қосылыстардың және элементтердің физикалық қасиеттері туралы алған білімдерін қоспа құрамындағы таныс емес заттарды ажыратуға қолдана алу
|
1
|
|
|
5
|
Қоспаларды бөлу әдістері. №2 зертханалық тәжірибе «Ластанған ас тұзын тазарту». БЖБ №1
|
7.4.1.5 -қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу
7.4.1.6 -қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу
|
1
|
|
|
6
|
|


title: В Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі

text:
7.1В Заттардың агрегаттық күйінің өзгеруі
|
Физикалық және химиялық құбылыстар. №3 зертханалық тәжірибе «Химиялық реакциялардың белгілері»
|
7.1.1.3 -физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату
|
1
|
|
|
7
|
Заттардың агрегаттық күйлері
|
7.1.1.4 -заттардың әртүрлі агрегаттық күйлерін білу және бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйық, газ тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру
|
1
|
|
|
8
|
Салқындау үдерісі. №4 зертханалық тәжірибе «Салқындау үдерісін зерттеу»
|
7.1.1.5 -салқындау үдерісін зерделеу, салқындау қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясына сай, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
|
|
9
|
Қыздыру үдерісі. №5 зертханалық тәжірибе «Судың қайнау үдерісін зерттеу». БЖБ №2
|
7.1.1.6 -судың қайнау үдерісін зерделеу, қыздыру қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясын пайдалана отырып, өз бақылауларын түсіндіру
|
1
|
|
|
II-тоқсан (8-сағат)
|
10
|
|


text:
7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар
|
Атомдар мен молекулалар
|
7.1.2.1 -атомдар мен молекулалардың айырмашылығын білу
|
1
|
|
|
11
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
|
|
12
|
Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар
|
7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу
7.1.2.3 -элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу
|
1
|
|
|
13
|
Атомның құрамы мен құрылысы. Изотоптар. БЖБ №3
|
7.1.2.5 -протон, электрон, нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білу
7.1.2.6 -алғашқы 20 элементтің атом құрылысы (p+, n0, e-) мен атом ядросының құрамын білу;
7.1.2.7 -изотоп түсінігін білу
|
1
|
|
|
14
|
|


text:
7.2В Ауа. Жану реакциясы
|
Ауа. Ауаның құрамы. №6 зертханалық тәжірибе «Балауыз шамның жануы»
|
7.3.1.1-ауа құрамын білу;
7.3.1.2 -заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу
7.3.1.3 -атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну
|
1
|
|
|
15
|
Жану үдерісі. №2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
|
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
|
1
|
|
|
16
|
Жану үдерісі. №2 практикалық жұмыс/көрсетілім «Күкірттің, фосфордың, темірдің ауада және оттекте жануын салыстыру»
|
7.3.1.4 -затты жағуға қажетті жағдайларды және жану реакциясының өнімдерін білу
7.3.1.5 -тез тұтанатын, жанғыш және жанбайтын заттарға мысалдар келтіру
7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну
|
1
|
|
|
17
|
Негіздік және қышқылдық оксидтердің түзілуі. БЖБ №4
|
7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу
|
1
|
|
|
|


text:
III-тоқсан (10-сағат)
18
|
7.3А Химиялық реакциялар
|
Табиғи қышқылдар мен негіздер. Индикаторлар.
|
7.3.4.1 -«қышқылдық» және «сабындылық» қасиеттер кейбір табиғи қышқылдар мен сілтілердің белгілері болуы мүмкін екендігін білу
7.3.4.2 -химиялық индикаторлар метилоранж, лакмус, фенолфталеинді және олардың әртүрлі ортадағы түстерінің өзгеруін білу
|
1
|
|
|
19
|
№7 зертханалық тәжірибе «Ерітінділердің қышқылдық, сілтілік ортасын анықтау». №8 зертханалық тәжірибе «Хлорсутек қышқылының бейтараптану реакциясы»
|
7.3.4.3 -рН шкаласы негізінде әмбебап индикаторды қолданып, сілтілер мен қышқылдарды анықтай алу
7.3.4.4 -«антацидтік заттарды» қолдану мысалында қышқылдардың бейтараптануын түсіну
|
1
|
|
|
20
|
Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі. №9 зертханалық тәжірибе «Мырыштың сұйылтылған тұз қышқылымен әрекеттесуі».
№10 зертханалық тәжірибе «Сутекке сапалық реакция»
|
7.2.2.1 -сұйылтылған қышқылдардың қолдану аяларын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау
7.2.2.2 -сұйылтылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу және сутек газының сапалық реакциясын жүзеге асыру
|
1
|
|
|
21
|
Сұйылтылған қышқылдардың карбонаттармен әрекеттесуі.
№ 3 практикалық жұмыс «Сұйылтылған қышқылдар мен карбонаттардың әрекеттесуі. Көмірқышқыл газына сапалық реакция»
|
7.2.2.4 -кейбір карбонаттардың сұйылтылған қышқылдармен реакцияларын зерттеу және көмірқышқыл газының сапалық реакциясын жүзеге асыр
|
1
|
|
|
22
|
|


7.3В Химиялық элементтердің периодтық кестесі
|
Химиялық элементтердің жіктелуі
|
7.2.1.1 -И. Дёберейнер, Дж. Ньюлендс, Д.И. Менделеевтің еңбектерінің мысалында элементтердің жіктелуін білу және салыстыру
|
1
|
|
|
23
|
Периодтық жүйенің құрылымы
|
7.2.1.2 -периодтық кестенің құрылымын білу және сипаттау:
|
1
|
|
|
24
|
Химиялық элементтердің табиғи топтары
БЖБ №5
|
7.2.1.3- химиялық қасиеттері ұқсас эелементтердің бір топқа жататынын білу
|
1
|
|
|
25
|
7.3С Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула
|
Химиялық элементтердің салыстырмалы атомдық массасы
|
7.1.2.8 -Жердегі элементтердің басым бөлігі планеталардың қалыптасу кезінде пайда болған изотоптар қоспасы түрінде кездесетіндігін түсіну
7.1.2.9 -табиғи изотоптары бар химиялық элементтердің атомдық массалары бөлшек сан болатындығын түсіну
7.1.2.10 -салыстырмалы атомдық массаның анықтамасын білу
|
1
|
|
|
26
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
|
|
27
|
Химиялық формулалар. Валенттілік. Салыстырмалы молекулалық масса
БЖБ №6
|
7.1.2.11 -элементтердің атауларын, валенттілікті және олардың қосылыстардағы атомдық қатынастарын қолдана отырып, биэлементті химиялық қосылыстардың формулаларын дұрыс құра білу
7.1.2.12 -химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық/ формулалық массасын есептеу
|
1
|
|
|
|


text:
|
|
бет | 7/8 | Дата | 10.01.2023 | өлшемі | 32,69 Kb. | | #60834 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: Күнтізбелік жоспар 7-сынып 2022-2023 жылIV-тоқсан (9-сағат)
28
|
7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер мен қосылыстар
|
Адам ағзасындағы химиялық элементтер.
|
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
|
1
|
|
|
29
|
Адам ағзасындағы химиялық элементтер.
|
7.5.1.1 -тағам өнімдерін химиялық заттардың жиынтығы деп түсіну;
7.5.1.2 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;
|
|
|
|
30
|
Тағам құрамындағы қоректік заттар. № 4 практикалық жұмыс «Тағам құрамындағы қоректік заттарды анықтау»
|
7.5.1.3 -тағамдық өнімдердің бір қатарын: көмірсулар (крахмал), нәруыз, майларды білужәне анықтай алу
|
1
|
|
|
31
|
Тыныс алу үдерісі.
№11 зертханалық тәжірибе «Тыныс алу үдерісін зерттеу»
БЖБ №7
|
7.5.1.4 -тыныс алу үдерісін түсіндіру
|
1
|
|
|
32
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|


title: B Геологиялық химиялық қосылыстар

text:
7.4B Геологиялық химиялық қосылыстар
|
Пайдалы геологиялық химиялық қосылыстар.
|
7.4.2.1 -Жер қыртысында көптеген пайдалы химиялық қосылыстар барын түсіну;
|
1
|
|
|
33
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
34
|
Кен және металдарды алу
|
7.4.2.2 -кейбір минералдар мен пайдалы табиғи қосылыстардың кендерге жататынын білу;
7.4.2.3 -металды алу үшін кенді өңдеу үдерісін сипаттау
|
1
|
|
|
35
|
Қазақстанның пайдалы қазбалары
БЖБ №8
|
7.4.2.4 -Қазақстан қандай минералды және табиғи ресурстармен бай екендігін және олардың кен орындарын білу;
|
1
|
|
|
36
|
Пайдалы қазбаларды өндірудің экологиялық аспектілері
|
7.4.2.5 -табиғи ресурстарды өндірудің қоршаған ортаға әсерін зерделеу
|
1
|
|
|


title: Мəтін жəне оның түрлері

text:
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
1
14
Мəтін жəне оның түрлері. 31-33бет
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
1
15
Мəтін жəне оның түрлері. Сөйлеу мәдениетін үйренемін. 33-34бет
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.


title: Сөйлеу мəдениетіне үйренемін

text:
16
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін.
35-37бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
|
1
|
|
|
17
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім? БЖБ№1
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
18
|
«Жақсыдан үйренемін, жаманнан жиренемін»
|
Қаратпа сөз
41-43бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
19
|
|
Қаратпа сөз
43-44бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
20
|
Жақсы мен жаманды білемін
|
Қыстырма сөздер
45-46бет
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəнебіркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
|
1
|
|
|
21
|
|
Жақсы мен жаман
47-48бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінінсалыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
|
1
|
|
|
22
|
Жақсы мен жаманды зерттеймін
|
Э дыбысы.
48-50бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұныбойынша пікір білдіругебағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.
|
1
|
|
|
23
|
|
В дыбысы.
51-52бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптерібарсөздерді сауатты жазу:
3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойыншамəтіннің мазмұнын болжау.
|
1
|
|
|
24
|
|
Ф дыбыстары
52-54бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
25
|
|
Ф дыбысы.
54-55бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.
|
1
|
|
|
26
|
Жақсыдан үйрен , жаманнан жирен
|
Ч,щ дыбыстары.
56-58 бет
|
3.4.1.3 ч,щ əріптерібарсөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
27
|
|
Ч,щ дыбыстары.
58-60бет
|
3.4.1.3 ч,щ əріптерібарсөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
28
|
|
Ц дыбыстары.
60-62 бет
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптерібарсөздерді сауатты жазу:
3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойыншамəтіннің мазмұнын болжау.
|
1
|
|
|
29
|
|
Х,һ дыбыстары.
62-64 бет
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау
|
1
|
|
|
30
|
|
Х,һ дыбыстары.
64-65 бет
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау
|
1
|
|
|
31
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім?БЖБ-2
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау.
|
1
|
|
|
32
|
|
ТЖБ
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
|
|
33
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін.
66-67 бет
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.
|
1
|
|
|
34
|
|
Қайталау. Мазмұндама
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан
|
35
|
Уақыт туралы не білемін?
|
Дыбыстардың үндесуі.
71-73 бет
|
3.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
|
1
|
|
|
36
|
|
Дыбыстардың үндесуі.
74-75 бет
|
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойдыанықтау;
|
1
|
|
|
37
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
75-77 бет
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
38
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
77-78 бет
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
39
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
78-81 бет
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарынанықтау.
|
1
|
|
|
40
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
81-82 бет
|
;3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
|
1
|
|
|
41
|
|
Шығарма
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
42
|
|
Түбірлес сөздер.
83-84 бет
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
|
|
43
|
|
Түбірлес сөздер.
84-86 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
44
|
Уақыт әлеміне саяхат
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
86-87 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
45
|
Уақытыңды бағала
|
Түбір мен қосымша
88-89 бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
46
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
89-91 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
|


title: Түбір мен қосымшаның жазылуы

text:
47
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
91-92 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
|
|
48
|
|
Нəтижесабақ.
Мен не үйрендім? БЖБ№3
93-94 бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру
|
1
|
|
|
49
|
|
Түбірлес сөздер.
95-96 бет
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
|
|
50
|
|
Бақылау диктанты
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
|
|
51
|
«Сәулет өнері»
Сәулет өнері туралы не білемін?
|
Сөйлем мүшелері
97-99 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
52
|
|
Бастауыш.
99-100 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
53
|
|
Баяндауыш
101-102 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
54
|
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
102-104 бет
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
55
|
|
Тұрлаулы мүшелер
104-105 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
56
|
|
Тұрлаусыз мүшелер
106-107 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
57
|
|
Тұрлаусыз мүшелер
108-109 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
58
|
|
Мазмұндама
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
|
|
59
|
|
Сөйлем мүшелерінің байланысы.
110-111 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
|
1
|
|
|
60
|
|
Сөйлем мүшелерінің байланысы.
111-112 бет
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
|
1
|
|
|
61
|
|
Жалаң жəне жайылма сөйлем
112-114 бет
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы(қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
|
1
|
|
|
62
|
|
Мен не үйрендім?
БЖБ№4
115-117 бет
|
3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу.
|
1
|
|
|
63
|
|
Мақал-мәтелдер.
|
3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
|
|
|
|
64
|
|
ТЖБ
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
|
1
|
|
|
65
|
|
Қайталау. Тест
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
66
|
|
Өзіндік жұмыс
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
ІІІ тоқсан
|
67
|
«Өнер». Сəулет өнері туралы не білемін?
|
Сөз таптары
4-5 бет
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
68
|
|
Сөз таптары
5-7 бет
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;.
|
1
|
|
|
69
|
|
Зат есім
7-9 бет
|
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/ жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
70
|
|
Зат есім
9-11 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
71
|
|
Зат есім
11-13бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
72
|
|
Зат есім
14-15 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
73
|
|
Негізгі және туынды зат есім
15-17 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;
|
1
|
|
|
74
|
|
Негізгі және туынды зат есім
18-19 бет
|
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
|
1
|
|
|
75
|
|
Негізгі және туынды зат есім
20-21 бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
76
|
|
Негізгі және туынды зат есім
22-24 бет
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
77
|
|
Шығарма
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
|
|
|
|
|


title: Негізгі және туынды зат есім

text:
Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту
Негізгі және туынды зат есім
жүктеу/скачать
44,41 Kb.
бет
5/7
Дата
21.03.2023
өлшемі
44,41 Kb.
#75630
түрі
Сабақ
1
2
3
4
5
6
7
Байланысты:
Қазақ тілі дайыныКТП
78
Негізгі және
туынды
зат есім
24-27 бет
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша
мәтіннің мазмұнын болжау
;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар
құрастыру және жауап беру
;
1
79
Зат
есімнің тәуелденуі
28-30 бет
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің
көмегімен негізгі ойды анықтау
;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде
жоспарлап
, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
1
80
Зат есімнің тәуелденуі
30-31 бет
3.1.4.1 тірек сөздер
мен жоспарды пайдалана отырып
, берілген
тақырып бойынша әңгіме құрау
;
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің
мағынасын сөздіктер арқылы ашу
, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
1
жүктеу/скачать
44,41 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1
2
3
4
5
6
7
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Зат есімнің тәуелденуі

text:
81
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
31-33 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
82
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
33-35 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фото суреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құрау/компьютерде теру.
|
1
|
|
|
83
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
35-37 бет
|
3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу;
|
1
|
|
|
84
|
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
БЖБ №5
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
|
1
|
|
|
85
|
|
Бақылау диктант
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
86
|
Атақты тұлғалар
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
41-42 бет
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
87
|
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
43-45 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыт-талған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
88
|
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
45-47 бет
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу; 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
89
|
|
Негізгі және туынды етістік
47-49 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
90
|
|
Негізгі және туынды етістік
49-51 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
91
|
|
Негізгі және туынды етістік
51-52 бет
|
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
|
1
|
|
|
92
|
|
Мазмұндама
|
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету
|
|
|
|
93
|
|
Негізгі және туынды етістік
52-54 бет
|
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
|
1
|
|
|
94
|
|
Болымды және болымсыз етістік
54-55 бет
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
95
|
|
Болымды және болымсыз етістік
55-56 бет
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
96
|
|
Болымды және болымсыз етістік
56-57 бет
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
97
|
|
Болымды және болымсыз етістік
58-59 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
98
|
|
Болымды және болымсыз етістік
59-60 бет
|
3.3.1.1* жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу
|
1
|
|
|
99
|
|
Қайталау. Диктант
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
100
|
|
Сын есім
61-62 бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
101
|
|
Сын есім
62-63 бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
102
|
|
Сын есім
63-64 бет
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
103
|
|
Сын есім 65-66 бет
БЖБ №6
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
|
|
104
|
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
105
|
|
Қайталау
|
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету
|
1
|
|
|
106
|
|
ТЖБ
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
107
|
|
Қортындылау
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
|
1
|
|
|
IV-тоқсан
|
108
|
Су-тіршілік көзі
|
Негізгі және туынды сын есім
69-71 бет
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
109
|
|
Негізгі және туынды сын есім71-73 бет
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
110
|
|
Негізгі және туынды сын есім
73-74 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
111
|
|
Негізгі және туынды сын есім
75-76 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
|


title: Негізгі және туынды сын есім

text:
112
|
|
Негізгі және туынды сын есім
76-78 бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
1
|
|
|
113
|
|
Сан есім
78-79 бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
114
|
|
Сан есім
79-81 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
115
|
|
Сан есім
81-83 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
116
|
|
Шығарма
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
|
1
|
|
|
117
|
|
Есептік және реттік сан есім
83-85 бет
|
3.4.2.6 есептік және реттік сан есімдердің айырмашылы-ғын анықтау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
118
|
|
Есептік және реттік сан есім
85-86 бет
|
3.4.2.6 есептік және реттік сан есімдердің айырмашылы-ғын анықтау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
119
|
|
Есептік және реттік сан есім
43-46 жаттығу
86-88 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
|
1
|
|
|
120
|
|
Есептік және реттік сан есім 88-89 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету
|
1
|
|
|
121
|
|
БЖБ№7
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
122
|
|
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
|
1
|
|
|
123
|
|
Диктант
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату;
|
1
|
|
|
124
|
Демалу мәдениеті. Мерекелер
Жыл бойы өткенді қайталау
|
Мәтін және сөйлем
94-95 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.
|
1
|
|
|
125
|
|
Мәтін және сөйлем
96-97 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
|
1
|
|
|
126
|
|
Мәтін және сөйлем
98-99 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.
|
1
|
|
|
127
|
|
Мазмұндама
|
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.
|
1
|
|
|
128
|
|
Дыбыс және әріп
99-101 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.
|
1
|
|
|
129
|
|
Дыбыс және әріп
101-103 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.2.2.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану
|
1
|
|
|
130
|
|
Дыбыс және әріп
103-105 бет
|
3.2.2.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану
|
1
|
|
|
131
|
|
Диктант
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
|
1
|
|
|
132
|
|
Сөз және оның құрамы
105-107 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
133
|
|
Сөз және оның құрамы
107-109 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
134
|
|
Сөз және оның құрамы
109-110 бет
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
135
|
|
Сөз таптары
110-112 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
|
|
136
|
|
Сөз таптары
113-114 бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
137
|
|
Сөз таптары
115-116 бет
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөз-дерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
138
|
|
Сөз таптарына талдау
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөз-дерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
139
|
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
БЖБ№8
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
140
|
|
Есімнің құпиясы
120-121 бет
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
141
|
|
Біздің жобамыз
122 бет
|
3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету
|
1
|
|
|
142
|
|
ТЖБ
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
143
|
|
Қайталау
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
144
|
|
Қайталау. Тест
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|


text:
р\с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
«Жанды табиғат»
|
Тіл және сөйлеу.
5-7бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабықсұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
2
|
|
Тіл және сөйлеу.
8-9бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабықсұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
3
|
Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін
|
Мәтін.
Жанды табиғат туралы не білетінімді еске түсіремін
10-13бет
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық жəне жабық сұрақтарға жауап беру;
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
4
|
|
Мәтін. Диктант.
13-15бет
|
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрап жазу.
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
|
|
5
|
|
Мәтін.
16-17бет
|
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
|
1
|
|
|
6
|
|
Мәтін.
18-19бет
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырыпбойынша əңгіме құрау;
|
1
|
|
|
7
|
|
Мәтін.
19-21бет
|
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
|
1
|
|
|
8
|
|
Мәтін.
21-22бет
|
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
|
1
|
|
|
9
|
|
Мәтін.
23-бет
|
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін,салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрапжазу.
3.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
|
1
|
|
|
10
|
Жанды табиғат туралы мазмұндай аламын
|
Мəтін жəне оның түрлері.
24-25бет
|
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойдыанықтау;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
11
|
|
Мəтін жəне оның түрлері.
26-27бет
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəнестилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
12
|
|
Мəтін жəне оның түрлері.
27-29бет
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
1
|
|
|
|


text:
Күнтізбелік – тақырыптық жоспар Математика пәні, 3 сынып
р\с
Ортақ тақырыптар
Сабақтардың тақырыбы
Оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
І тоқсан
1
«Жанды табиғат» 1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту
1000 көлеміндегі сандар
3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар
3.1.1.3 Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу
1
01.09.22ж
2
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
1
02.09.22ж
3
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
05.09.22ж
4
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
06.09.22ж
5
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
07.09.22ж
6
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау
3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру
1
08.09.22ж
7
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
09.09.22ж
8
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
12.09.22ж
9
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
1
13.09.22
10
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
14.09.22ж
11
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
1
15.09.22ж
12
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
16.09.22ж
13
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
1
19.09.22ж
14
Өткенді бекіту
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу
1
20.09.22ж
15
Қорытындылау
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
21.09.22ж
16
Өзіңді тексер! БЖБ-1
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
1
22.09.22ж
17
1В бөлім – Көбейту және бөлу.
Көбейту және бөлу амалдарын орындаудағы
1 санының қасиеті
3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
23.09.22ж
18
Көбейту және бөлу амалдарын орындау кезіндегі 0-дің қасиеті.
Санды 0-ге бөлуге болмайтындығы
3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.2.1.4 Саныд 0-ге бөлуге болмайтын жағдайларды әріпті теңдік түрінде: а*0=0,а:/0 көрсету
1
26.09.22ж
19
0 және 1 санымен амалдар орындау. Жақшалы өрнектердің мәнін табу
3.1.2.3** тиімді есептеу үшін көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолдану
3.5.2.4** көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
27.09.22ж
20
Есепті модельдеу
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
1
28.09.22ж
21
Есепті модельдеу
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
1
29.09.22ж
22
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
30.09.22ж
23
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
03.10.22ж
24
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу
1
04.10.22ж
25
Шамалар арасындағы тәуелділік
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
3.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан ( см2, дм2, м2,)/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерінен қосу/азайту/көбейту/бөлу а амалын орындау
1
05.10.22ж
26
Екі жиынның бірігуі және қиылысуы
3.4.1.1 екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеу
3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы екі жиынның бірігуі, бос жиын таңбаларын қолдану
1
06.10.22ж
27
Екі жиынның бірігуі және қиылысуы
3.4.1.2 сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
1
07.10.22ж
28
Мүмкіндіктер тармағы
3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану
1
10.10.22ж
29
Мүмкіндіктер тармағы
3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану
1
11.10.22ж
30
Қорытындылау
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
1
12.10.22ж
31
Өзіңді тексер!
БЖБ №2
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу


title: С. Кестелік көбейту және бөлу - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
6 санына көбейту және бөлу кестесі. Жанама сұрақтармен берілген есептер
3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
3.5.1.5** жанама сұрақтары болатын («бірнеше бірлік артық/кем»,
«бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен байланысты), есептерді талдау және шығару
1
14.10.22.ж
33
Формулалар
3.2.1.7 формулаларды шамалардың арасындағы өзара қатынасты орнатушы теңдік ретінде түсіну
3.5.1.2 **Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану
1
17.10.22ж
34
7 санына көбейту және бөлу кестесі
3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
1
18.10.22ж.
35
Өткенді бекіту
3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану;
1
19.10.22ж
36
8, 9 сандарына көбейту және бөлу кестесі.
3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
1
20.10.22ж
37
Көбейту кестесін бекіту. Жанама сұрақтармен берілген есептерді шығару.
3.5.1.5 **жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/кем»,«бірнеше есе есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты); тік төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын; еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару
1
21.10.22ж
38
Есептер шығару БЖБ №3
3.5.1.2 **Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану
1
24.10.22ж
39
Есептер шығару
3.5.1.2 **Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны», «жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын», «заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану
1
25.10.22ж
40
Қорытындылау
3.5.1.5** жанама сұрақтары болатын («бірнеше бірлік артық/кем»,
«бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен байланысты), есептерді талдау және шығару
1
26.10.22ж
41
ТЖБ
1
27.10.22ж
42
Өзіңді тексер.
3.1.2.4 6, 7, 8, 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
1
28.10.22ж
2-тоқсан
43
«Уақыт» 2А Үлес.Уақытты қалай өлшейді?
Үлес туралы түсінік
3.1.2.1** бөлшек дегеніміз бірліктің (бір бүтіннің) бір не бірнеше тең үлестерден құралған сан, екі натурал санның қатынасы екенін түсіну
1
07.11.22ж
44
Үлес және бөлшек туралы түсінік.
3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру
1
08.11.22ж
45
Бөлшекті оқу, жазу және салыстыру
3.1.1.6 жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы салыстыру
1
09.11.22ж
46
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
3.1.2.14 санның/шаманың үлесін табу және үлесі бойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу.
1
10.11.22ж
47
Санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
3.1.2.14 санның/шаманың үлесін табу және үлесі бойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі сандар мен жүздіктердің жартысын, үштен бір, төрттен бір, оннан бір бөлігін табу.
1
11.11.22ж
48
Санның квадраты
3.1.2.1** санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну
1
14.11.22ж
49
Санның кубы
3.1.2.1** санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну
1
15.11.22ж
50
Санның квадраты және кубы
3.1.2.1** санның квадратын - бірдей екі көбейткіштің, ал кубын - бірдей үш көбейткіштің көбейтіндісі ретінде түсіну
1
16.11.22ж
51
Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару.
3.5.1.3 санның және шаманың үлесін табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару
1
17.11.22ж
52
Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару.
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
18.11.22ж
53
Өзіңді тексер! БЖБ№1
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
1
21.11.22ж
54
«Сәулет» 2В Аудан. Шамалар.
Шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері
3.3.1.1 шеңбер мен дөңгелекті, олардың элементтерін (центр, радиус, диаметр) бір бірінен ажырату және атау/ симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды айыра білу және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру
3.3.1.2 Геометриялық фигуралардың классификациясы
1
22.11.22ж
55
Симметриялы және симметриялы емес жазық фигуралар
3.3.2.1 нүктелі қағазда параллеь және қиылысатын түзулер сызу; нүктелі қағазда қиылысатын геометриялық жазық фигураларды сызу, олардың қиылысу және бірігу аумағын табу
1
23.11.22ж
56
Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу
3.3.1.3 тік бұрышты үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш ауданы формуласын:
S= (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану
3.5.2.3 бұрыштарды, көп бұрыштарды латын алфавитінің бас әріптерімен белгілеу, оларды белгіленуі бойынша оқу
1
24.11.22ж
57
Тіктөртбұрыш үшбұрыштың ауданын табу
3.3.1.3 тік бұрышты үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш ауданы
формуласын:
S= (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану
1
25.11.22ж
58
Фигуралар салу
3.3.1.4 суретте кескінделген құрастырылған фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау
3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу,палеткамен өлшеу
1
28.11.22ж
Фигуралар салу
3.3.1.4 суретте кескінделген құрастырылған фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың периметрін анықтау
3.3.1.5 берілген ауданы бойынша жазық фигуралар салу,олардың пішіндері өзгеруіне қарай ауданының қалай өзгеретінін түсіндіру
1
29.11.22ж
59
Есепті шығару. Шамаларға амалдар қолдану
3.1.3.3** шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан(см2 ,дм2 ,м 2 , га) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
1
30.11.22ж
60
Километр. Миллиметр
3.1.3.2** мм, км/ гр, т/см2, дм2, м2 өлшем бірліктерін қолданып өлшеу
3.1.3.3** шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан ( см2, дм2, м2, га) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
1
30.11.22ж
61
Тонна. Грамм
3.1.3.4 ** ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/ аудан (см2, дм2, м2, ) бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
02.12.22ж
62
Нүктенің координаталары және қозғалыс бағыты
3.3.2.2 (берілген қабырғалар бойынша) тіктөртбұрыш пен шаршы,циркульдің көмегімен шеңбер сызу
3.3.3.1 жазық фигураларда белгіленген нүктелердің орнын орнын бір-біріне қатысты анықтау
1
05.12.22ж
63
Есептер шығару
3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану
1
06.12.22ж
64
Өзіңді тексер
БЖБ№2
3.3.1.3 тік бұрышты үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш ауданы
формуласын:
S= (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану (a·b):2, S=a2 , S=a·b шығарып алу және қолдану


title: С. Ауызша көбейту және бөлу - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні біртаңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдау
1
16.01.23ж.
89
75:15 түріндегі кестеден тыс ауызша бөлу
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
17.01.23ж
90
Кестеден тыс көбейту және бөлу. Бекіту
3.1.2.7 кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15 84:4 жағдайында ауызша көбейту мен бөлуді орындау
1
18.01.23ж
91
Құрылымы күрделі теңдеулер
3.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х× (25:5)=60; (24×3):х=6;х: (17×2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу
1
19.01.23ж
92
Құрылымы күрделі теңдеулер
3.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х× (25:5)=60; (24×3):х=6;х: (17×2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу
1
20.01.23ж
93
Құрылымы күрделі теңдеулер. Бекіту
3.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х× (25:5)=60; (24×3):х=6;х: (17×2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу
1
23.01.23.ж
94
Есептеу. Қорытындылау
3.2.1.3 көбейтудің үлестірімділік және терімділік қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: (ab)c=a(bc), a(b+c)=ab+ac, a(b-c)=ab-ac көрсету және қолдану;
3.2.1.5 үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру
1
24.01.23ж
95
Есептеу. Қорытындылау
3.2.1.3 көбейтудің үлестірімділік және терімділік қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: (ab)c=a(bc), a(b+c)=ab+ac, a(b-c)=ab-ac көрсету және қолдану;
3.2.1.5 үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру
1
25.01.23ж
96
Есептеу. Қорытындылау
3.2.1.3 көбейтудің үлестірімділік және терімділік қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: (ab)c=a(bc), a(b+c)=ab+ac, a(b-c)=ab-ac көрсету және қолдану;
3.2.1.5 үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді салыстыру
1
26.01.23ж
97
Өзіңді тексер!
БЖБ№1
3.1.2.9 100 көлеміндегі сандарды ауызша көбейту мен бөлуді орындауда қосындыны және көбейтіндіні бір таңбалы санға бөлу, қосындыны санға көбейту ережесін қолдану
1
27.01.23ж
98
3В. Кеңістік фигуралар
Текше (куб)
3.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру
1
31.01.23ж
100
Текше, тікбұрышты параллелепипед
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру
1
01.02.23ж
101
Текше, тікбұрышты параллелепипед
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру
1
02.02.23ж
102
Текше, тікбұрышты параллелепипед
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру
1
03.02.23ж
103
Өзіңді тексер!
БЖБ№2
3.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты
параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру


title: С. Жазбаша көбейту және бөлу - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
07.02.23ж
105
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
08.02.23ж
106
Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
09.02.23ж
107
Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
10.02.23ж
108
Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу
3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу
1
13.02.23ж
109
Разрядтан аттамай екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу
3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу
1
14.02.23ж
110
Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу
3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу
1
15.02.23ж
111
Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу
3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу
1
16.02.23ж
112
Жазбаша түрде қалдықпен бөлу.
3.1.2.6 бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау
1
17.02.23ж
113
Жазбаша түрде қалдықпен бөлу.
3.1.2.6 бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау
1
20.02.23ж
114
Жазбаша түрде қалдықпен бөлу.
3.1.2.6 бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау
Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
1
01.03.23ж
121
Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
1
02.03.23ж
122
Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
1
03.03.23ж
123
Разрядтан екі рет аттап өту арқылы жазбаша көбейту және бөлу алгоритмі. Бекіту
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
1
06.03.23ж
124
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану. Бекіту
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
07.03.23ж
125
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану.
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
07.03.23ж
126
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану.
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
09.03.23ж
127
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану. БЖБ№3
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
10.03.23ж
128
Жазбаша көбейту және бөлу алгоритмін қолдану.
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу
1
14.03.23ж
130
Өзіңді тексер!
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
15.03.23ж
131
ТЖБ.
1
16.03.23ж
132
Бақылау жұмысы
3.1.2.11 мынадай жағдайларда: 28∙3, 269∙2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
1
17.03.23ж
4-тоқсан
133
«Су – тіршілік көзі» 4А.Жазбаша көбейту және бөлу.
140х2, 280:2 түріндегі жазбаша көбейту және бөлу
3.1.2.13 бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану