title: Сабақ түрлері бойынша бөлінісі Модульдің (курстың) мақсаты, міндеті, қысқаша мазмұны - бет 22

text:
Цель: сформировать общее представление о современном
обществе; знать социальные процессы, происходящие в
мире и Казахстане (вопросы стратификации, социального
неравенства,
бедности
и
богатства,
социальных,
религиозных, экономических и политических конфликтов).
Краткое
содержание.
Характер
социальных
взаимодействий между людьми, социальные и групповые
различия между ними. Основные закономерности развития
общества, основные социологи-ческие понятия, методы
- умение самостоятельно анализировать процессы и явления,
происходящие в обществе;
- умение динамично использовать альтернативные, новые
и/или инновационные социологические подходы к решению
профессиональных задач;
- умение корректно и аргументировано формулировать свою
мысль в устной и письменной форме;
- умение использовать усвоенные знания в конкретных
ситуациях;
социо-логического
исследования,
со-временные
социологические тео-рии, основные направления и
результаты
современных
ис-следований
в
области
социологии.
-
владение навыками социального взаимодействия:
сотрудничества, толерантности и уважения;
- владение навыками социального прогнозирования и
проектирования, публичной речи, аргументации, ведения
дискуссии и полемики.
BZhCh 2206
Безопасность жизнедеятельности человека
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цель: освоение теоретических знаний и приобретение
практических
навыков,
необходимых
для
создания
комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой
деятельности
человека,
идентификация
негативных
воздействия среды обитания, разработка и реализация мер
защиты человека и среды обитания от негативных
воздействий.
Краткое
содержание.
Основные
природные
и
техносферные опасности, их свойства и характеристики,
характер воздействия вредных и опасных факторов на
человека и природную среду, методы защиты от них.
Основы теоретического анализа и прогнозирования опасных
явлений и процессов.
- знание методов защиты от природных и техносферных
опасностей применительно к сфере своей профессиональной
деятельности;
- умение принимать решения в пределах своих полномочий
при возникновении чрезвычайных ситуаций(ЧС);
- умение идентифицировать основные опасности среды
обитания человека, оценивать риск их реализации;
-
владение способами и технологиями защиты в
чрезвычайных ситуациях.
EUR 2207
Экология и устойчивое развитие
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цель: обеспечить обучающихся систематическими теорети-
ческими и практическими знаниями по экологии и
устойчивому развитию, охране окружающей среды и
рациональному природопользованию, для подготовки ква-
лифицированных специалистов широкого профиля.
Краткое
содержание.
Оновные
закономерности
взаимодействия живых организмов с окружающей средой;
механизмы устойчивости и функционирования экосистем и
биосферы; место и роль экологии в решении современных
экономических и политических и социальных проблем;
глобальные
экологические
проблемы
современности,
причины, этапы их становления и последствия. Особое
место в дисциплине занимает вопрос об устойчивом
развитии
природы
и
общества,
международном
сотрудничестве в области охраны окружающей среды.
- умение выявлять и анализировать естественные и
антропогенные экологические процессы и возможные пути
их регулирования;
- умение разбираться в современных концепциях и
стратегиях
устойчивого
развития
человечества,
направленных на планомерное изменение традиционных
форм хозяйствования и образа жизни людей с целью
сохранения стабильности биосферы и развития социума без
катастрофических кризисов;
-
умение
использовать
полученные
знания
о
закономерностях взаимодействия живых организмов и
окружающей среды в практической деятельности для
сохранения устойчивого развития;
- владение навыками анализа экологических процессов,
постановки конкретных задач и приоритетов устойчивого
развития природы и общества.
KP 2208
Казахстанское право
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цель: рассмотрение особенностей правовой системы
Казахстана, раскрытие основных положения базовых
нормативных правовых актов Республики Казахстан.
Краткое содержание. Правовая система Казахстана,
основные положения базовых нормативных правовых актов
Республики Казахстан. Теоретические основы построения
правового государства, демократического общества и
социального
государства.
Основные
направления
Концепции правовой политики Казахстана на 2010-2020 гг.
и «Стратегии «Казахстан-2050».
- знание специфики казахстанской правовой системы как в
историко-правовом контексте, так и в современных
условиях интеграции отечественного законодательства в
мировую систему права;
- умение свободно использовать научно-теоретические
знания
в
процессе
жизнедеятельности,
защиты
конституционных прав и свобод.
OE 2209
Основы экономики
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цель: Формирование научных представлений об основных
категориях, понятиях и закономерностях функционирования
экономики.
Краткое
содержание.
Социально-экономические
- знание сущности экономических преобразований в
обществе, логики и взаимосвязи явлений и процессов в
жизни общества;
- умение применять систематизированные экономические
отношения. Основные микро- и макроэкономические
показатели, методы их расчета. Механизм рыночного
ценообразования, конкуренции; тенденций экономического
развития. Основы экономического развития современной
системы между-народных экономических отно-шений и
тенденций развития мирового рынка.
знания в профессиональной деятельности.
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ (STEM) МОДУЛЬ
ITPC1301
Информационные технологии для проф.
целей
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
1+0+2
Цель курса – сформировать системные представления
об инновационных технологиях и новых тенденциях
развития филологических наук, а также развить умение
применять новые методы и информационные технологии в
научно-исследовательской и образовательной деятельности.
Задачи курса:
-
обозначить
методологическое
основание
использования инновационных технологий и определить их
потенциал
в
научно-исследовательской
и
научно-
образовательной деятельности;
-
сформировать инновационную технологическую
составляющую профессиональной компетентности как
основу научной мобильности в условиях глобализации и
перехода к информационному обществу;
- сформировать интеллектуально-технологическую базу
исследовательской деятельности студентов на основе
системного базового представления, умений и навыков
использования современных информационных технологий в
казахском языкознании/литературоведении;
-
сформировать: способность к ориентации в
информационном пространстве; способность к трансферту
передовых
исследовательских
и
образовательных
технологий;
- научить пользоваться информационными ресурсами,
моделировать
информационно-ресурсную
среду
для
исследовательской и образовательной деятельности.
- научить использовать и разрабатывать новые
когнитивные процедуры декодирования информации в
текстах
разной
жанровой
и
стилистической
принадлежности; освоить новые интерпретационные методы
лингвистического и литературоведческого анализа текста.
В результате освоения дисциплины «Инновационные
технологии в профессиональных целях» студент должен:
- знать основные методы и приемы инновационных
технологий, применяемые в современной филологической
науке и образовательном процессе; концепции создания
компьютерных учебников;
- уметь: проводить диагностику технологических
программ и осуществлять выбор средств и приемов
исследования; ориентироваться в системе информационных
ресурсов; использовать их в практике научного
исследования и в процессе научно-преподавательской
деятельности; уметь моделировать информационно-
ресурсную
среду
филологических
исследований
и
образования; оценивать состояние ее разработки, вести
общение в научной среде;
- владеть: навыками отбора, алгоритмизации учебного
материала и создания сценариев учебных компьютерных
программ по казахскому языку, по казахской и зарубежной
литературе; основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, навыки
работы с компьютером как средством управления
информацией; организацией и проведением филологических
исследований; поиском и использованием информационных
ресурсов
в
научно-исследовательской
и
научно-
педагогической деятельности.
KSE2302
Концепции современного естествознания
(основы биологии и географии)
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
2+1+0
Целью дисциплины является повышение общекультурного
статуса через ознакомление с естественнонаучной культурой
и уровня эрудиции в области современного естествознания.
Основная задача изучения дисциплины - формирование
представлений
о
возможностях
применения
фундаментальных законов географии и биологии для
объяснения свойств и поведения природных систем.
- выработка понимания специфики гуманитарного и
естественнонаучного типов познавательной деятельности,
необходимости их глубокого внутреннего согласования,
интеграции на основе целостного взгляда на окружающий
К окончанию изучения дисциплины студенты должны знать
специфику
гуманитарного
и
естественнонаучного
компонентов культуры, ее связей с особенностями
мышления;
Иметь навыки представления о ключевых особенностях
стратегий естественнонаучного мышления;
Уметь связывать проблемы экологии и общества с
основными концепциями естествознания.
мир;
- получение представлений о современной биологической
картине мира, о преемственности природных систем, их
развития от неживых к живым (к клетке, организму,
человеку, биосфере и обществу).
Изучение
дисциплины
"Концепции
современного
естествознания" способствует выработке у студентов
ориентиров, установок и ценностей рационалистического
отношения к миру, природе, обществу, человеку. Это очень
важно именно в наше время, когда накатывается новая
очередная волна мифологизации культуры.
БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ
Модуль 1. Актуальные проблемы казахской филологии
VYa1401
Введение в языкознание
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цель курса − знакомство с основами науки о языке,
основной лингвистической терминологией, основными
понятиями о внутренней структуре и функционировании
языка, его связи с развивающимся обществом, соотношении
языка и его аналогов.
Задачи курса − наряду с представлениями об основных
проблемах науки о языке студенты должны приобрести
навыки лингвистического мышления, а также знать
основные лингвистические термины и уметь правильно ими
оперировать.
Курс "Введение в языкознание" носит пропедевтический ха-
рактер и опирается на знание нормативной грамматики и
владение русским, казахским, иностранным языками, а
также на знакомство с латинским и старославянским
языками.
- знание ортологических, стилистических и риторических
основ коммуникации на родном языке;
- умение анализировать и продуцировать тексты на родном
языке разной стилистической направленности;
- владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
-
владение
историко-культурными,
историко-
литературными, теоретико-лингвистическими, теоретико-
коммуникационными,
теоретико-литературными,
герменевтическими, семиотическими, эстетическими и
философскими основами знаний;
VTF1402
Введение в тюркскую филологию
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Целью проведения данного курса является изучение
закономерностей становления и развития тюркских языков,
описание развития тюркского языкознания в мире, история
тюркоязычных народов и их этнокультурные традиции.
В задачи курса входит ознакомление студентов: с историей
развития и расселения тюркоязычного населения; с
периодизацией истории тюркских языков; с классификацией
тюркских языков.
Для изучения данного курса, студентам необходимо усвоить
следующие дисциплины: «Диалектология», «Историческая
грамматика
казахского
языка»,
«Язык
письменных
памятников».
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
TFFS1403
Теоретическая фонетика и фонология
современного казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
1+2+01+1+0
Цель курса – дать студентам сведения о звуковом строе
казахского языка, раскрыть понятие фонетической и
фонологической системы, определить место фонетики как
дисциплины лингвистического цикла, способствующей
развитию навыков практического пользования языком с
осознанием закономерностей произносительных форм.
Задачи изучения курса: студент должен знать: место
фонетической системы в структуре языка; принципы
Студент должен приобрести умения и навыки: а)
артикуляционного анализа; б) транскрибирования текста с
разграничением
фонетической
и
фонологических
транскрипций; в) характеристики орфоэпических и
орфографических вариантов.
разграничения сегментных и суперсегментных единиц; типы
классификаций: акустическую, артикуляционную; теорию
слогоделения; принципы казахской орфографии; основные
орфоэпические нормы языка.
Фонетическая подсистема современного казахского языка
находится во взаимодействии с соответствующим ярусом
современного русского языка, поэтому при ее изучении
используются знания, полученные студентами на занятиях
по практическому курсу.
LLSK1404
Лексикология и лексикография современного
казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Основная цель курса – освоение общих закономерностей
организации лексико-фразеологического уровня казахского
языка как подсистемы общей системы языка и особенностей
его функционирования.
Из этой основной цели курса вытекают такие важные его
задачи, как: уяснение категории системности словарного
состава
языка;
понимание
парадигматических
и
синтагматических отношений в лексике и фразеологии,
взаимосвязи и взаимообусловленности лексических единиц
как единиц номинативно-информационного характера.
На основе указанных знаний, предусмотренных целями и
задачами курса, будущий специалист-словесник должен
уметь
лингвистически
грамотно
характеризовать
конкретные лексические и фразеологические явления
казахского языка.
знание специфики и места родного языка среди языков
народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал.
MSKYa1405
Морфология современного казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель курса состоит в том, углубить теоретические знания и
сформировать целостное представление о морфологии как
системном обусловленном явлении, дать общее описание
морфологической системы казахского языка.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд
задач, а именно: сформировать у студентов представление о
морфологии как особой подсистеме языка, подчиняющейся
общим
законам
языка
и
характеризующейся
специфическими закономерностями и находящейся в
постоянном развитии.
Данный учебный курс дает студентам возможность глубже
понять специфику функционирования слова, уяснить его
грамматические свойства, благодаря которым можно
увидеть механизм включения слов в коммуникативно
значимые построения.
- знание ортологических, стилистических и риторических
основ коммуникации на родном языке;
- умение анализировать и продуцировать тексты на родном
языке разной стилистической направленности;
- владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
-
владение
историко-культурными,
историко-
литературными, теоретико-лингвистическими, теоретико-
коммуникационными,
теоретико-литературными,
герменевтическими, семиотическими, эстетическими и
философскими основами знаний;
SSKYa1406
Словообразование современного казахского
языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Словообразование современного казахского языка ставит
целью углубить теоретические знания и сформировать
целостное представление о словообразовании как системном
и социально обусловленном явлении, дать общее описание
словообразовательной системы современного казахского
языка.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд
задач, а именно: сформировать у студентов представление о
словообразовании
как
особой
подсистеме
языка,
подчиняющейся общим законам языка и характеризующей
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
специфическими закономерностями, находящимися в
постоянном развитии; показать связь этого раздела с
лексикологией и морфологией.
Словообразование
является
одним
из
важнейших
действующих
механизмов,
который
используется
говорящим в процессе общения в различных целях.
Благодаря словообразованию язык постоянно пополняется
огромным количеством новых слов разнообразного строения
и семантики.
Модуль 2. Историко-сравнительное изучение казахского языка и новые направления в языкознаний
SSKYa3407
Синтаксис современного казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Курс ставит целью познакомить студентов с традиционными
и современными представлениями о предложении как
многоплановой языковой единице, способной выполнять
основные функции языка.
Задачи изучения простого предложения:
-
изучение
закономерностей
синтаксиса
простого
предложения как основной синтаксической единицы и
особенностей его функционирования;
- усвоение структурно-семантических типов простого
предложения, их специфики, что необходимо для будущей
профессиональной работы специалиста-филолога.
Изложение учебного материала по синтаксису позволяет
глубже
понять
явления
современного
казахского
литературного языка, относящиеся к разным сторонам
языковой системы, их специфику, а также тенденций их
развития.
Студент должен знать:
- аспекты в изучении простого предложения.
Студент должен уметь:
- конструировать простое предложение разной структуры в
зависимости от цели и коммуникативных намерений
говорящего.
Студент должен приобрести навыки:
- сознательного использования синтаксических явлений с
точки зрения нормативного употребления, синонимических
и стилистических возможностей.
FSSK3408
Функционально-коммуникативный
синтаксис современного казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель дисциплины - изучение общих закономерностей
структуры, семантики типов сложного предложения и
особенностей
их
функционирования;
освоение
теоретических
знаний,
необходимых
в
будущей
профессиональной деятельности специалистов-филологов.
Из основной цели дисциплины вытекают важные задачи,
такие как:
- понимание системности языка в целом и на каждом его
уровне;
- осмысление многоаспектности сложного предложения:
разных сторон его изучения формально-грамматической,
семантической, коммуникативной организаций в их
взаимосвязи и взаимообусловленности.
Студент должен знать:
- синтаксическую сущность сложного предложения, его
сходные
и
отличительные
признаки
с
простым
предложением;
Студент должен уметь:
- конструировать сложные предложения разной структуры в
зависимости от цели и коммуникативной установки;
- выбрать наиболее уместную конструкцию сложного
предложения, соответствующую речевой ситуации и
контексту.
Студент должен приобрести навыки:
- сознательного использования синтаксических явлений с
точки зрения нормативного употребления, синонимических
и стилистических возможностей.
IGKYa4409
Историческая грамматика казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Историческая грамматика казахского языка занимает
центральное положение в цикле историко-лингвистических
дисциплин и ставит своей целью изучение истории
языкового строя, поэтому содержание курса исторической
грамматики ориентируется на иерархию уровней языковой
системы: фонетика – морфология – синтаксис.
Для достижения указанной цели необходимо решить
следующие задачи:
По окончании изучения курса студент должен:
- иметь представление об основных закономерностях
исторического
изменения
фонетико-фонологической,
морфологической и синтаксической систем казахского языка
в ее письменной и устной формах;
- знать конкретные проявления этих закономерностей в
истории
звуков
(фонем),
грамматических
форм,
синтаксических конструкций;
1. Дать научное представление об общих закономерностях и
тенденциях развития единиц разных уровней языковой
системы, обнаруживаемых в последовательной смене
синхронных состояний разных исторических периодов.
2. Развивать навыки анализа системы казахского языка в
сравнении с другими тюркскими языками с целью
выявления специфических языковых черт.
История казахского языка тесно связана с историей народа,
его культуры, литературы, науки и искусства. Изменения в
языковой системе определяются в конечном итоге этапами
социального развития общества.
- приобрести навыки историко-лингвистического анализа
древнетюркских
текстов,
а
также
исторического
комментария текстов современного казахского языка.
IKLYa3410
История казахского литературного языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель курса – ознакомление студентов с историей развития
казахского литературного языка, этапами становления
национального
казахского
языка
и
формирования
современного казахского литературного языка.
В задачи курса входит освещение особенностей казахского
литературного языка с начала его формирования до
современного этапа развития языка в рамках лекционного
курса; анализ целенаправленно отобранных с точки зрения
проблематики курса языковых
фактов конкретных памятников на практических занятиях.
История литературного языка обнаруживает те органические
отношения, которые на всех этапах общественного развития
существуют между языком и историей народа.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать основные этапы развития казахского литературного
языка,
уметь определять соотношение исконных и заимствованных
единиц в текстах разных периодов,
владеть навыками анализа текстов разных периодов.
SKRS3411
Стилистика и культура речи современного
казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Целью преподавания данной дисциплины является:
-
изучение теоретических основ стилистики,
-
рассмотрение новейших подходов в современной
стилистике.
Задачи дисциплины:
- усвоение теоретических знаний в данной области,
-
формирование стилистических навыков будущих
специалистов-филологов,
овладение
умениями
самостоятельно продуцировать стилистически образцовые
тексты,
-
совершенствование
стилистического
чутья
филолога,
-
усвоение норм литературного языка,
-
повышение культуры устной письменной речи
студента.
Развитие стилистической системы протекает в рамках
литературного казахского языка и определяется его
историей. Язык художественной литературы связан с
этапами
литературного
процесса,
изучаемого
литературоведческими дисциплинами.
Достарыңызбен бөлісу: |


url: http://emirsaba.org/saba-trleri-bojinsha-bolinisi-moduledi-kursti-masati-mindeti-i.html?page=22#ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ_(STEM)_МОДУЛЬ_ITPC1301_Информационные_технологии_для_проф._целей_3_кредита/_5_ECTS_Пререквизиты:_нет_1+0+2_Цель_курса


url: http://emirsaba.org/saba-trleri-bojinsha-bolinisi-moduledi-kursti-masati-mindeti-i.html?page=22#Модуль_2._Историко-сравнительное_изучение_казахского_языка_и_новые_направления_в_языкознаний


знание основные факты и закономерности грамматического
строя казахского языка;
умение грамматически правильно вести беседу на любую из
пройденных тем, используя слова, словосочетания и
фразеологические обороты по теме, исправлять лексические,
грамматические, орфографические ошибки в предложенных
упражнениях;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка.
IMPK3412
Инновационная методика преподавания
казахского языка
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Основная цель курса - сформировать методические знания и
практические умения и навыки применения этих знаний в
области преподавания казахского языка в средней
общеобразовательной школе. Задачи курса: овладеть
теоретическими основами методики казахского языка как
В соответствии с целями и задачами курса бакалавр должен
знать методологию дисциплины: основные принципы
преподавания родного языка, психолого-педагогические
теории, «золотой фонд» исторического наследия мето-
дических идей, лежащих в основе современной системы
науки, ее основными базовыми категориями и понятиями;
историей развития методической науки, передовым
педагогическим опытом, традиционными и новыми метода-
ми,
формами
обучения,
новейшими
технологиями
современного обучения; сформировать практические навыки
планирования и реализации программного содержания в
процессе обучения.
обучения казахскому языку; методы педагогических
исследований;
В результате изучения основных теоретических вопросов
методики бакалавр должен уметь работать с научно-
методической литературой, используя простейшие методы
педагогического исследования.
OFRT4413
Основы филологической работы с текстом
(создание / редактирование / перевод)
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Целью
освоения дисциплины
является
обучение
составлению письменных текстов различных типов, навыкам
творческого
письма
и
профессионального
саморедактирования.
Курс
призван
подготовить
студентов
к
будущей
профессиональной деятельности в учреждениях образования,
культуры, управления, СМИ.
Задачи
обучение
навыкам
письма
связано
с
непосредственной подготовкой студентов к работе по
составлению различных видов текстов – от сценариев до
рефератов, выступлений, произведений разных видов и
жанров.
Одна из важных задач практикума – обучение методам
трансформации текста: сокращение текста, жанровая
модификация, подбор примеров, использование цитат.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
понять специфику текста как особой формы коммуникации,
овладеть методами и методикой его анализа, позволяющими
объективно интерпретировать смысл словесного конструкта,
опираясь
на
лингвистическую
основу
(текстовую
парадигматику и синтагматику); формировать умения
создавать тексты разных стилей и жанров с учетом
конкретных экстралингвистических факторов.
Модуль 3. Актуальные проблемы казахской литературы
VL1414
Введение в литературоведение
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель курса: «Введение в литературоведение» – одна из
основных дисциплин, изучаемых на филологическом
факультете. В системе изучения данной дисциплины
студенты обретают навыки анализа художественного
произведения, учатся делать выводы и заключения, исходя
из своего эстетического вкуса.
Основная задача курса – всестороннее ознакомить
студентов с основными теоретическими концепциями
современного литературоведения, научить их использовать
эти знания в практической деятельности.
Предмет учит студентов умению выявлять своеобразие
литературы как вида искусства (в системе других искусств),
ее общественную и эстетическую природу, ее значение как
бесценного наследия для духовной культуры человечества.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
KNUT 1415
Казахское народное устное творчество
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель предмета: всестороннее ознакомить студентов с
казахской устной народной литературой как предметом,
раскрывающим
многовековую
духовную
культуру
казахского народа и глубокое фольклорное наследие. На
протяжении длительного времени все многообразие
кочевого быта хранилось в народной памяти, способствуя
развитию устной речи. Поэтому с раннего возраста каждый
человек
развивал
способности
к
запоминанию
и
импровизаторскому искусству.
Задача дисциплины: глубоко изучив содержательное
знание истории и современного состояния отечественного
фольклора; владение навыками собирания и обработки
произведений устного народного творчества;
умение порождать тексты художественных / литературно-
критических произведений;
умение проводить сопоставительный анализ отечественных
литератур в контексте мировой литературы и общего
развития литературного процесса. владение методами
жанрового художественного мышления.
богатство и значение казахской устной народной
литературы, ознакомив студентов с еѐ специфической
природой, представить еѐ как эстетический образец
художественной словесности.
В системе изучения предмета студенты получают
представление об истории и теории фольклора, о народном
искусстве, о значении фольклора, о многогранной природе
фольклорного наследия, его генезисе и специфике
сохранения
и
распространения,
его
общественной
значимости.
DKL1416
Древняя казахская литература
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель преподавания дисциплины – усвоение своеобразия
литературного процесса древнего мира, его национальной
самобытности, преемственной связи с древней казахской
литературой и народным творчеством; еѐ идейно-
эстетической, художественной сущности.
Задачи
изучения
курса:
способствовать
овладению
студентами
материалом
курса,
выявить
сущность
эстетических
учений
эпохи,
особенности
поэтики
литературных направлений и творчества отдельных авторов,
особенно повлиявших на развитие казахской литературы
последующего времени.
знание основных этапов формирования казахской и
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
KL2417
Казахская литература ХІV–XVIII вв.
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Основная цель курса: глубокое и системное освоение
произведений литературных последователей древней и
средневековой литературы и акынов и жырау XIV-XVIII
веков.
с позиций общественной функции литературы.
Задача: всесторонне исследовать творческий облик жырау в
казахской литературе в свете крупнейших народных
исторических событий, их качеств как общественных
деятелей, стремящихся к свободе, с авторских позиций
раскрыть степень их художественного мастерства.
В процессе изучения этого предмета студенты изучают
творческий опыт, историческую роль акынов и жырау в
жизни народа, исследуют жырау как творческую личность с
еѐ жанровыми, идейными, тематическими поисками в
казахской литературе.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
IKL2418
История казахской литературы (XIX в.)
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Цель дисциплины: основная цель обучения истории
казахской
литературы:
подготовка
специалистов-
литературоведов для обучения казахской литературе в
высшей школе, дать студентам представление о научной
системе казахского литературоведения.
Задача предмета: раскрыть, подтвердить, выявить,
исследовать
научные
основы
теории
литературы,
богатейшей истории казахской литературы XIX века и
литературной критики; рассмотреть проблемы истории
литературы в контексте преемственности еѐ духовного
наследия,
ознакомиться
с
научными
основами
систематизации казахской литературы XIX века, с
важнейшими исследовательскими проблемами.
знание основных этапов формирования казахской и
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с
исторической ситуацией, общественным бытием казахской
литературы XIX века, основными путями еѐ развития, еѐ
художественной природой и жанровым своеобразием.
IKL3419
История казахской литературы ХХ века (І п.)
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Основная цель дисциплины: ознакомить студентов с
литературным
наследием,
теорией
литературы
и
литературной критикой первой половины ХХ века, изучить
основные проблемы еѐ исследования, рассмотреть другие
актуальные вопросы истории литературы.
Задача
дисциплины:
глубоко
освоить
функции
побудительного
сознания
литературы
в
связи
с
общественной
и
социальной
ситуацией
казахской
литературы первой половины ХХ века.
В процессе изучения дисциплины студенты научить
студентов
анализировать
традиционные
образцы
литературы,
литературные
течения
и
направления,
произведения ведущих представителей этого литературного
периода и характер литературных связей первой половины
ХХ века.
знание истории и современного состояния отечественного
фольклора; владение навыками собирания и обработки
произведений устного народного творчества;
умение порождать тексты художественных / литературно-
критических произведений;
умение проводить сопоставительный анализ отечественных
литератур в контексте мировой литературы и общего
развития литературного процесса. владение методами
жанрового художественного мышления.
IKL3420
История казахской литературы ХХ века (ІІ
п.)
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Основная цель дисциплины: ознакомить студентов с
литературным
наследием,
теорией
литературы,
литературной критикой второй половины ХХ века, изучить
основные проблемы научных исследований этого периода,
рассмотреть
другие
актуальные
вопросы
истории
литературы.
Задача дисциплины: научить анализировать достижения и
недостатки сквозь призму литературных направлений и
произведения ведущих представителей этого периода.
В процессе изучения дисциплины студенты исследуют
художественные открытия ведущих представителей второй
половины ХХ века, исследуя их творческую лабораторию
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
Модуль 4. Новые направления казахской литературы
SKL3421
Современная казахская литература
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Основная цель дисциплины:
Исследовать пути развития, направления современной
казахской литературы;
всесторонне раскрыть основные темы и проблемы
современного казахской литературы;
Задача дисциплины: изучив широко известные
произведения поэтов и писателей, выявить пути развития,
тенденции современной казахской литературы, обратить
внимание студентов на природу языка и стиля, на характер
художественных направлений, на тематические поиски
современных казахских писателей.
В процессе усвоения дисциплины студенты учатся анализу
развития литературных течений и перспектив развития
современной
казахской
литературы,
еѐ
цели
как
национальной литературы, еѐ основного объекта (человека).
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
TKL3422
Теория казахской литературы
Цель курса: предмет теория литературы рассматривает знание основных этапов формирования казахской и
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
закономерности художественной литературы в синтезе
научных достижений семиотики, культурологии, психологи,
эстетики.
Задача курса: научить изучению природы литературного
произведения, автора и адресата, героя и архетипа,
литературы как системы знаков, структуры текста, проблем
герменевтики.
В процессе курса студенты исследуют процессы, стили,
художественные
приемы,
жанровую
типологию
литературного произведения.
Студенты обучаются умению выявлять литературное
новаторство, предметную изобразительную систему, стиль,
поэтику в их органическом единстве, учатся комплексному
анализу произведения.
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
IKKL3423
История критика казахской литературы
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: нет
Основная цель дисциплины: всесторонне выявить пути
развития литературы, дать ясное представление о
формировании этапов истории развития литературы,
процессов и условий, в которых зарождается литературная
критика;
Задача предмета: Критика не только исследует характер
литературных
изменений
и
развитие
литературно-
критической
мысли,
но
всесторонне
и
глубоко
рассматривает саму свою историю в прямой связи с
общественными запросами; дисциплина призвана выявить
общественную пользу литературы, дать представление об
историческом развитии, формировании, истории развития
критической мысли.
В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с
ролью критики в современном литературном процессе, с
процессами
изменения
художественных
явлений
в
литературе.
знание истории и современного состояния отечественного
фольклора; владение навыками собирания и обработки
произведений устного народного творчества;
умение порождать тексты художественных / литературно-
критических произведений;
умение проводить сопоставительный анализ отечественных
литератур в контексте мировой литературы и общего
развития литературного процесса. владение методами
жанрового художественного мышления.
IMPK4424
Инновационная
методика
преподавания
казахской литературы
2 кредита/3 ECTS
Пререквизиты: нет
1+1+0
Цели и задачи курса - сформировать представление о
тенденциях развития современного литературоведения с
позиций его научной методологии, проблематики и
исследовательского аппарата.
Содержание
курса:
Методология
современного
литературоведения: зарубежный, отечественный опыт,
направления
и
основные
представители.
Материал
структурирован с выходом в исследовательскую сферу
приложения теоретических знаний в процессе организации
собственных аналитических изысканий.
знание основных этапов формирования казахской и
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
МОДУЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ
ИОТ 1 Актуальные проблемы и функциональные аспекты казахского языка
SW3501
Scientific writing (каз/рус/анг)
1 кредита/ 2 ECTS
Пререквизиты: нет
0+1+0
Цель: научить студентов писать писать научные статьи и
участвовать в научных дискуссиях на казахском/русском/
иностранном языке
-
умение писать научные статьи и участвовать в научных
дискуссиях на казахском/русском/иностранном языке;
NG2502
Нормативная грамматика
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса нормативной грамматики состоит в описании
грамматического строя казахского языка как системы, части
которой
взаимно
связаны
определенными
взаимоотношениями различной степени сложности.
Задачи дисциплины: а) ввести студентов в наиболее
важные проблемы современных научных исследований
грамматического строя казахского языка;
б) снабдить студентов прочным знанием фактов и
закономерностей грамматического строя казахского языка.
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
сведения, стимулирующие их самостоятельный, активный
подход к осмыслению сложных грамматических явлений в
различных условиях функционирования языка.
знание основные факты и закономерности грамматического
строя казахского языка;
умение грамматически правильно вести беседу на любую из
пройденных тем, используя слова, словосочетания и
фразеологические обороты по теме, исправлять лексические,
грамматические, орфографические ошибки в предложенных
упражнениях;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка.
LKYaK2503
Лингвокультурная компетентность и
языковая коммуникация
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса. На рубеже веков изменилось место и вес
культурологической аргументации в современной науке о
языке - прежде всего в когнитивной семантике. Анализ
языковых единиц в контексте культуры привел к постановке
ряда новых для лингвистики проблем. Цель курса
заключается в том, необходимо привлекать обучающихся к
этой проблеме.
Задачи курса. Лингвокультурология как самостоятельная
отрасль знаний должна решать свои специфические задачи и
при этом ответить прежде всего на ряд вопросов, которые в
наиболее общем виде можно сформулировать такими
задачами:
- как культура участвует в образовании языковых концептов;
- к какой части значения языкового знака прикрепляются
«культурные смыслы»;
- осознаются ли эти смыслы говорящим и слушающим и как
они влияют на речевые стратегии;
-
существует ли в реальности культурно-языковая
компетенция носителя языка.
В качестве рабочего определения культурно-языковой
компетенции принимаем следующее: это естественное
владение языковой личностью процессами речепорождения
и речевосприятия и, что особенно важно, владение
установками культуры; для доказательства этого нужны
новые технологии лингвокультурологического анализа
языковых единиц.
- знание ортологических, стилистических и риторических
основ коммуникации на родном языке;
- умение анализировать и продуцировать тексты на родном
языке разной стилистической направленности;
- владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
-
владение
историко-культурными,
историко-
литературными, теоретико-лингвистическими, теоретико-
коммуникационными,
теоретико-литературными,
герменевтическими, семиотическими, эстетическими и
философскими основами знаний;
DYaK2504
Дистрибуция языковых конструкции
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса. Языковая конструкция как в теоретическом, так
и в практическом плане - одна из наиболее интересных и
значимых языковых функциональных подсистем в общей
системе языка. Основная цель нашего предмета состояла в
описании системы, структуры и семантики конструкции как
органической части грамматического строя казахского
языка.
Для достижения этой цели решались следующие задачи:
-
выявление
и
описание
основных
особенностей
грамматического строя казахского языка;
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
-
представление морфологических и синтаксических
конструкций как агглютинативно-оформленных структур;
- описание системы, структуры и семантики конструкции;
- выявление и описание синонимичных, вариативных
отношений в сфере структурных типов конструкции.
Поскольку дисциплина направлено, в первую очередь, на
выявление и описание конструкции языка как органической
части агглютинативной, комплексивной системы языка, оно
проводится с помощью метода лингвистического описания,
основанного на комплексном использовании разных
подходов и приемов анализа.
MLP2505
Морфология в лингвистической парадигме
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса состоит в том углубить теоретические знания и
сформировать целостное представление о морфологии как
системном обусловленном явлении, дать общее описание
морфологической системы русского языка, а также показать
связь
классификационно-таксономического
подхода,
используемого
в
описательной
морфологии,
и
оптимизационного подхода, широко внедряемого при
подготовке специалистов-филологов.
Для достижения указанной цели необходимо решить ряд
задач, а именно: сформировать у студентов представление о
морфологии как особой подсистеме языка, подчиняющейся
общим
законам
языка
и
характеризующейся
специфическими закономерностями и находящейся в
постоянном развитии; показать его связь, с одной стороны, с
лексикологией, а с другой – с синтаксисом, обосновав
включение
морфологии
и
синтаксиса
в
единое
грамматическое учение о слове; раскрыть содержание
базовых понятий данного раздела науки о языке:
грамматическое слово, форма слова, морфологическая
форма, словоформа;
В результате освоения учебной дисциплины студент
должен
знать:
общие
и
частные
характеристики
морфологической
системы;
основные
понятия
и
терминологию этого раздела: грамматическое значение,
грамматическая
форма,
грамматическая
категория,
морфологическая парадигма и др.
знание ортологических, стилистических и риторических
основ коммуникации на родном языке;
умение анализировать и продуцировать тексты на родном
языке разной стилистической направленности;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
владение историко-культурными, историко-литературными,
теоретико-лингвистическими,
теоретико-
коммуникационными,
теоретико-литературными,
герменевтическими, семиотическими, эстетическими и
философскими основами знаний;
FAKYa3506
Функциональные аспекты казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Целью
курса
является
раскрыть
механизм
функционирования синтаксических явлении в речи,
объяснить функционирования языковых единиц во
взаимодействии друг с другом.
Задачи дисциплины :
a) теоретически ответить основные понятия и категории
функциональной грамматики в свете современных научных
изыскании в этой области.
б) ввести студентов в наиболее важные проблемы
функциональной грамматики современного казахского
языка ;
в) снабдить студентов прочным знанием по исследованиям
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
казахского языка в функциональным аспекте.
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
знания по исследованиям языка в функциональном аспекте и
практические навыки разбирать конкретные текста.
APKG3507
Актуальные проблемы казахской грамматики
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель дисциплины заключается не только в передаче
определенных знаний по грамматике казахского языка, но и
попытке научить критически относиться к различным
трактовкам одних и тех же проблем.
Задачами курса являются:
1)дать адекватное и системное описание языковых факторов;
2)познакомить
с
различными
направлениями
и
толкованиями в отношении одних и тех же языковых
факторов;
3)научить
оценивать
правильность
и
точность
существующих теорий по грамматике казахского языка.
Содержание курса: морфология – раздел грамматики,
изучающий форму слова; синтаксис - раздел грамматики,
изучающий словосочетание и предложение; аналитизм;
синтетизм;
понятие
грамматической
категории;
грамматическое значение; проблема частей речи в
отечественной
лингвистике;
основные
глагольные
категории; категория времени; теория словосочетании;
синтаксические отношения и способы их выражения;
комбинаторный ряд; предложение; семантический аспект
предложения; прагматический аспект предложения.
знание специфики и места родного языка среди языков
народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал.
FGAS3508
Функционально-грамматический анализ
сложных глаголов
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель предмета - создание функционально-грамматический
классификации глаголов казахского языка.
Задачи курса:
1. Описание лексико-семантических особенностей глаголов.
2. Изучение валентностных свойств данных глаголов, в
частности рассмотрение
1)
соотношения
валентности, словообразовательной структуры и значения
глаголов,
2) семантики актантов
и
распространителей,
закономерностей их реализации в предложении,
3) особенностей реализации валентности в разных типах
предложений,
4)
взаимоотношения
между
отдельными валентностными вариантам,
5) специфики внутренней валентности глаголов.
Всестороннее
изучение
слова
как
основной
единицы языковой системы
является
важной
задачей
современной лингвистики. Большую роль в решении этой
задачи играет семантическая теория валентности, которая
продолжает оставаться одним из актуальных направлений
современной лингвистики. За период своего существования
теория валентности оформилась в одно из важнейших
направлений современного синтаксиса, которое вносит
знание ортологических, стилистических и риторических
основ коммуникации на родном языке;
умение анализировать и продуцировать тексты на родном
языке разной стилистической направленности;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
владение историко-культурными, историко-литературными,
теоретико-лингвистическими,
теоретико-
коммуникационными,
теоретико-литературными,
герменевтическими, семиотическими, эстетическими и
философскими основами знаний;
вклад в исследование плана содержания и плана выражения
в языке, в изучение сочетаемости слов и структуры
предложения,
прежде
всего
применительно
к глагольной лексике.
KG3509
Коммуникативная грамматика
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель настоящего курса заключается в определении
эффективности коммуникативного подхода к обучению
казахской грамматике и функциональный подход к
обучению грамматическим явлениям казахского языка.
Для достижения поставленной цели в курсе потребовалось
решить следующие задачи:
- раскрыть сущность коммуникативного подхода к обучению
грамматической стороне речи;
-
определить современные требования к обучению
казахского языка;
-
разработать
комплекс
упражнений
на
основе
функционального подхода;
- при помощи опытного обучения доказать эффективность
функционального подхода и разработанного комплекса
упражнений к обучению грамматике в формировании
коммуникативной компетенции.
Практическая значимость состоит в том, что предлагается
конкретный материал по обучению грамматической стороне
речи, по формированию умений и навыков в виде
разработанного
комплекса
упражнений,
который
в
дальнейшем может быть использован для обучения на
среднем и старшем этапах общеобразовательной школы.
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
GAT4510
Грамматический анализ текста
2 кредита/ 3 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+1+0
Цель курса состоит в описании грамматического строя
казахского текста, определение закономерности текст
образования.
Задачи дисциплины:
а ) теоретически осветить основы строения казахского
текста;
б) ввести студентов в важные проблемы лингвистики текста
в современном языкознании;
в) снабдить студентов прочным знанием в области
закономерности текст образования и самостоятельно
анализировать их.
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
сведения о грамматике текста и самостоятельно разбирать
грамматический строй текста.
-
Знание
основные
факты
и
закономерности
грамматического строя казахского текста;
-Уметь правильно разбирать грамматический строй текста ;
-Владение основными методами разбора текста.
YaNNS4511
Языковая норма и новые словоупотребления
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса – Основная цель предмета является
формирование понятии новых слов, новых употреблении,
неологизмов.Таким образом студент получает возможность
тщательно изучать новые слова и употреблении в казахском
языке, их происхождение и факторы развития.
Задачи дисциплины:
а) изучение формирования и употребления новых слов, с
помощью
которых
аккумулируются
и
передаются
накопленные человечеством знания;
знание аннотировать и реферировать различные типы
текстов;
умение пользоваться (читать и отбирать необходимое)
научной и справочной литературой;
умение осуществлять сбор и интерпретацию фактического
(языкового, литературного, коммуникационного) материала;
владение основными методами и приемами научного
исследования родного языка.
б) при создании новых отраслевых терминов и
наименований, при их изменении и замене в полном объеме
использование
установившего
издавна
лексического
богатства казахского языка;
Данная дисциплина должна дать студентам теоротические
сведения, понятия новых слов, новых употреблниеи, а также
его правильному использованию на практике.
KLKYa4512
Корпусная лингвистика казахского языка
2 кредита/ 3 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+1+0
Цель курса обучение теоретическим и практическим
проблемам корпусной лингвистики.
Задачи дисциплины:
а) ознакомить студентов с основными понятиями и
исследовательскими работами корпусной лингвистики, а
также с лингвистической и компьютерной технологией
составления корпусов разного вида.
б) ознакомить студентов с нынешним положением
корпусной лингвистики казахского языка и с опытами
составления корпусов.
Данная дисциплина дает возможность студентам для
самостоятельного
освоения
проблем
корпусной
лингвистики, ее основных понятий, а также дает активное
направление для изучения лингвистической и компьютерной
технологии составления корпуса.
знание теоретических проблем корпусной лингвистики,
знание составления корпусов разного вида.
умение участвовать в работах составления корпусов
казахского языка.
владение разными методами составления корпусов.
YaM4513
Язык и ментальность
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты:
1+2+0
Цель курса «Язык и ментальность» состоит в определении
статуса ментальности как лингвистической категории
напрямую связанную с проблемой категоризацией мира, а
категоризация как когнитивный процесс является одним из
основных функцией человеческого сознания.
Задачи дисциплины:
А) наиболее полно раскрыть смысловой диапазон термина
«менальность»;
Б)
доказать
целесообразность
интерпретирования
ментальности как категорию языковую;
Г) снабдить студентов наиболее репрезентативными
средствами выражения категории ментальности в которых
наиболее выпукло проявляется этнокультурная специфика
мировосприятия и принципы мировоустройства.
Д) теоретически осветить паралеллизм между строением
языка и строением мышления.
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
сведения о факторах, позволяющих связать в единое целое
феномены
языка
и
ментальности
как
две
взаимообусловленные ипостаси интеллективных процедур
познания окружающего мира человеком.
Знание основных фактов и закономерностей категории
ментальности и языка;
Умение научно правильно вести беседу используя лексемы
и фразеосочетания из состава лексико-фразеологической
системы языка;
Владение разными методами лингвистического анализа
единиц, «подходящих к случаю», семемы или отдельные
семы разного ранга (архисемы, дифференциальные семы,
периферийные
семы
(потенциальные,
скрытые);
свободными
словосочетаниями;
структурными
и
позиционными схемами предложений, несущими типовые
пропозиции (синтаксические концепты); текстами и
совокупностями текстов).
Достарыңызбен бөлісу: |


title:
знание основные факты и закономерности грамматического
строя казахского языка;
умение


url: http://emirsaba.org/saba-trleri-bojinsha-bolinisi-moduledi-kursti-masati-mindeti-i.html?page=23#МОДУЛИ_ИНДИВИДУАЛЬНЫХ_ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ_ТРАЕКТОРИЙ_ИОТ_1_Актуальные_проблемы_и_функциональные_аспекты_казахского_языка


url: http://emirsaba.org/saba-trleri-bojinsha-bolinisi-moduledi-kursti-masati-mindeti-i.html?page=23#Модуль_3._Актуальные_проблемы_казахской_литературы_VL1414_Введение_в_литературоведение_3_кредита/_5_ECTS_Пререквизиты:_нет_Цель_курса


ИОТ 2 Основные этапы развития казахского языка и задачи
SW3501
Scientific writing (каз/рус/анг)
1 кредита/ 2 ECTS
Пререквизиты: нет
0+1+0
Цель: научить студентов писать писать научные статьи и
участвовать в научных дискуссиях на казахском/русском/
иностранном языке
-
умение писать научные статьи и участвовать в научных
дискуссиях на казахском/русском/иностранном языке;
YaD 2502
Язык и дискурс
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса определить и систематизировать концептосферы
казахской лингвокультуры
Задачи дисциплины:
а) определить соотношение языка и дискурса
б)
определить
прагматические,
когнитивные,
этнолингвистические,
лингвокультурологические
характеристики
в) рассмотреть дискурс посредством коммуникации между
адресатом и адресантом
Этот предмет должен давать студентам теоретические
данные о языке и тексте, о дискурсе.
Знание о концептуальной системе в языковом ментальном
фонде
умение освоить языковые особенности дискурса;
владение дискурс - функционирование языка в реальном
времени.
IKYa2503
Интонология казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса многоаспектное описание интонации и
разработка методики интонационного анализа казахской
речи. С этим связаны следующие задачи работы:
разработка типологии интонации с учетом
коммуникативной направленности речи;
определение интонационно-образующих факторов,
соответствующих уровням интонирования.
Интонация- характеристика звучащей речи, которая
создается такими речевыми средствами, как тон, темп речи,
ее интенсивность, а также тембр. Интонация является
существенным признаком предложения, одним из средств
его грамматической оформленности.
Знание основные интонемы казахского языка;
Умение владеть своим голосом, дыханием и речи;
Владение интонации как коммуникативное средство
общение.
ROKYa2504
Региональные особенности казахского языка
и вариативность слова
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цели курса определяются его многочисленными связями с
дисциплинами основного лингвистического цикла и
историко-лингвистического блока. Как устная форма языка,
не сдерживаемая кодификацией, диалекты в их современном
состоянии не только отражают основные тенденции
развития русского языка, но и сохраняют многие
архаические черты, утраченные литературным языком.
Заявленные цели осуществляются путем реализации
следующих задач:
1) формирование
знаний
о
специфических
и
неспецифических чертах диалектного языка в аспекте
трансформации временных различий в территориальные;
2) выработка умений использовать обозначенные выше
знания в систематическом анализе диалектных текстов;
3) обучение
общелингвистическим
и
специализированным методам исследования современных
говоров.
Поскольку изучение народных говоров не ограничивается
теоретическим курсом, а имеет продолжение в виде полевой
практики, требования к знаниям, умениям и навыкам,
приобретенным в результате освоения дисциплины,
сориентированы на активное их применение в процессе
собирательской и исследовательской работы на материале
конкретного говора.
иметь
общее понятие о диалектном языке как
специфической форме национального казахского языка,
методах диалектологии и ее значении для других наук и
учебных дисциплин;
знать основные позиции различий литературного и
диалектного
языка
на
разных
уровнях
системы
(фонетическом,
лексическом,
морфологическом,
синтаксическом)
для
соответствующей
фильтрации
диалектного материала при записи и обработке;
хорошо ориентироваться в диалектном членении казахского
языка и уметь определять тип говора (по принадлежности
его к наречию и группе говоров).
AKYa2505
Аналитизм в казахском языке
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса рассматривать особенности строя синтетических
и аналитических языков, а также различия этих языковых
типов.
Задачи курса: Научный интерес темы состоит в том, что,
проникая в суть рассматриваемых лингвистических явлений,
мы можем составить представление об образе мышления
носителей того или иного языка, исходя из грамматического
строя языка.
Курс ведет к более полному пониманию культурных и
психологических особенностей носителей языка. Но в
первую очередь изучение типологии языков с точки зрения
их синтетичности и аналитичности важно для лингвистики,
как сравнительное языкознание и общая грамматика.
знание специфики и места родного языка среди языков
народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал.
VGKYa3506
Валентность глаголов казахского языка
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель дисциплины заключается в изучении валентных
свойств казахского глагола семантическом аспекте.
Ознакомление
валентными
свойствами
и
видами
валентности глаголов.
Задачами курса являются:
1) определить валентные свойства глаголов учитывая их
лексико-грамматических и семантических особенностей;
2) научить делать семантический, синтаксический и
лексический разбор валентности глаголов;
3) научить систематизировать глаголов на обязательные,
факультативные, облигаторные виды валентности.
Содержание курса: валентность; сочетаемость; дистрибуция
слов;
лексическая,
семантическая,
синтаксическая
валентность глаголов.
знание основ теории и истории языкознания, основ
коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо- и
социолингвистики
как
теоретической
базы
исследовательской и прикладной деятельности в области
отечественного языкознания;
владение терминологическим аппаратом отечественного
языкознания;
демонстрирование
понимания
теоретических
и
практических задач в области отечественного языкознания.
IYaTV3507
История языка и текстология: взаимосвязь
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель
курса
-
анализировать
художественный
и
публицистический
и
др.виды
текста
в
новом
лингвистическом направлении
Задачи дисциплины:
а) освоить теоретические навыки анализа текста
б) определить текстообразующие функции языковых единиц
и категории текста;
в) анализировать концептуальное пространство текста
Это курс должен освоит студентам виды текстов и анализа
текстов.
знание лингвистического анализа текста;
умение через анализ лингвистического текста определить
текстообразующие функции языковых единиц;
владение методами лингвистического анализа текста
ZEIO3508
Задачи этимологических исследовании в
области тюркских языков
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса:
Дать студентам общие понятие о этимологических
исследования и практике в тюркологии.
Задачи дисциплины:
а) ознакомить историями зарубежной и отечественной
этимологическими исследованиями. ә) методами и
способами этимологическими исследованиями; б) оповестит
обучающих о науке силлабология.
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
сведения, стимулирующие их самостоятельный, активный
подход к этимологии и практики языка.
знание основ теории и истории языкознания, основ
коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо- и
социолингвистики
как
теоретической
базы
исследовательской и прикладной деятельности в области
отечественного языкознания;
владение терминологическим аппаратом отечественного
языкознания;
демонстрирование
понимания
теоретических
и
практических задач в области отечественного языкознания.
VKSR3509
Виды комплексно-ступенчатого разбора
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса состоит в описании грамматического строя
казахского текста, определение закономерности текст
образования.
Задачи дисциплины:
а ) теоретически осветить основы строения казахского
текста ;
б) ввести студентов в важные проблемы лингвистики текста
в современном языкознании
Данная дисциплина должна дать студентам теоретические
сведения о грамматике текста и самостоятельно разбирать
грамматический строй текста.
в) снабдить студентов прочным знанием в области
закономерности текст образования и самостоятельно
анализировать их.
знание специфики и места родного языка среди языков
народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал.
DML4510
Духовная и материальная лексика
2 кредита/ 3 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса. Познакомить студентов с актуальными
семантическими,
лексическими,
синтаксическими
и
культурологическими
процессами,
протекающими
в
современной казахской речи, в исторической перспективе и
в связи с казахской ментальностью.
Задачи курса
- показать богатство и степень развития казахского языка;
- продемонстрировать возможности выражения различных
оттенков смысла и эмоции на казахском языке;
- привести конкретные примеры и связать их как с
актуальными тенденциями, так и с многовековой историей
языка
и
культуры;
- объяснить некоторые из актуальных процессов с помощью
обращения
к
истории
и
культуры;
- доказать взаимосвязанность и системность указанных
процессов;
-
познакомить
с
основными
чертами
казахской
ментальности;
- дать представление о некоторых концептах, характерных
для казахской ментальности.
Курс лекций займет достойное место в профессиональной
подготовке филологов и даст возможность развивать свои
научные исследования, опираясь на сформированный
научный аппарат.
знание основ теории и истории языкознания, основ
коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо- и
социолингвистики
как
теоретической
базы
исследовательской и прикладной деятельности в области
отечественного языкознания;
владение терминологическим аппаратом отечественного
языкознания;
демонстрирование
понимания
теоретических
и
практических задач в области отечественного языкознания.
RKL4511
Репрессивная казахская лингвистика
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса: внедрять в студенческую аудиторию нормы и
правила из основополагающих разделов литературного
русского
языка.
Кроме
того,
необходимо:
- повышение
уровня
гуманитарного
образования
и
гуманитарного мышления студентов, что в первую очередь
предполагает умение пользоваться всем богатством
казахского литературного языка в устной и письменной
форме при общении во всех сферах человеческой
деятельности.
Задачи
изучения
дисциплины:
знание специфики и места родного языка среди
языков народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал;
-
повышение
общей
культуры
речи;
-
изложение теоретических основ культуры речи,
ознакомление с ее основными понятиями и категориями, а
также нормативными свойствами фонетических, лексико-
фразеологических и морфолого-синтаксических средств
языка,
принципами
речевой
организации
стилей,
закономерностями функционирования языковых средств в
речи;
- формирование системного представления о нормах
современного
русского
литературного
языка;
-
формирование
навыков
и
умений
правильного
употребления языковых средств в речи в соответствии с
конкретным содержанием высказывания, целями, которые
ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и
сферой общения.
OERK4512
Основные этапы развития казахского языка и
тюркологии
2 кредита/ 3 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+1+0
Цель преподавания дисциплины создание целостного
представления о казахском языке как части тюркских
языков, рассмотрение казахского языка в системе тюркских
языков и культур с обще филологической точки зрения.
Основные задачи курса заключаются в следующем:
познакомить
студентов
с
историко-культурным
аспектом функционирования казахского языка в системе
других тюркских языков;
представить культуру тюркских народов через
языковедческий и стилистический анализ памятников
древней письменности;
познакомить студентов с современными тюркскими
языками, звуковыми соответствиями в тюркских языках и их
историческим развитием;
привить
студентам
навыки
лингвистического
мышления, научить самостоятельно обосновывать или
опровергать ту или иную гипотезу;
раскрыть культурно-историческое значение славянских
текстов и осветить вопросы взаимодействия различных
языков, в частности, тюркско-славянских языковых
контактов.
В процессе изучения курса предполагается знакомство
студентов с древними тюркскими текстами, при работе с
которыми они получат начальные сведения по
сравнительной грамматике тюркских языков, приобретут
навыки научно-исследовательской работы.
знание основ теории и истории языкознания, основ
коммуникативистики и когнитивной лингвистики, психо- и
социолингвистики
как
теоретической
базы
исследовательской и прикладной деятельности в области
отечественного языкознания;
владение терминологическим аппаратом отечественного
языкознания;
демонстрирование
понимания
теоретических
и
практических задач в области отечественного языкознания.
TN4513
Терминология начало ХХ века
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: LLSK1404
1+2+0
Цель курса: Студент должен приобрести такие знания как
роль казахской интелегенции в формировании термина,
принципы терминологии, роль казахской печати, учебников
в основании национально-научной терминологией ХХ века
и.т.д.
Задачи дисциплины:
а) Роль представители казахской интеллигенции в
знание специфики и места родного языка среди языков
народов Казахстана и мира;
владение разными методами лингвистического анализа
родного языка;
решение актуальных задач исследования отечественного
языка с опорой на имеющуюся научную информацию и
языковой (текстовой) материал;
формировании терминологии;
б) освещение в средствах массовой информации
проводимых комплексных мероприятий по отраслям
терминологии.
Данная дисциплина должна дать студентам изучение
особенность национальной терминологии 10-30-х годов XX
века.
ИОТ 3 Актуальные проблемы истории и теории казахской литературы
SW3501
Scientific writing (каз/рус/анг)
1 кредита/ 2 ECTS
Пререквизиты: нет
0+1+0
Цель: научить студентов писать писать научные статьи и
участвовать в научных дискуссиях на казахском/русском/
иностранном языке
-
умение писать научные статьи и участвовать в научных
дискуссиях на казахском/русском/иностранном языке;
LNP 2502
Литературное наследие и ее последователи
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: исследовать казахское литературное наследие
и его духовную преемственность, еѐ роль в древней и
средневековой казахской литературе.
Задача курса: сохранение литературного наследия,
опубликование, выявление проблем исследования; его
текстологический анализ, оценка его идейно-тематического
своеобразия.
Курс
учит
выявлять
важность
литературной
преемственности в сохранении бесценного наследия
казахского народа, его роли в культурно-историческом
контексте
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
LR2503
Литература и религия
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: прояснить ценности ислама в поэзии акынов и
жырау и литературного наследия средневековой литературы.
Задачи курса: проанализировать важность исламских
ценностей в литературных памятниках средневековья, в
толгау, терме и кисса акынов и жырау;
Предмет учит поиску современного духовного самопознания
через проблемы, лежащие в литературном наследии предков.
знание основных этапов формирования казахской и
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
PTL2504
Преемственность и традиция литературы
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: выявить идейно-тематическую преемственность
и своеобразие традиции в казахской литературе.
Задача предмета: посредством анализа поэзии акынов и
жырау выявить традиции и преемственность в
литературных произведениях современных писателей.
В процессе изучения предмета студенты постигают основы
традиций в литературе.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
KII2505
Казахское импровизаторское искусство
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: всесторонне выявить импровизаторское
искусство казахского народа.
Задачи курса: анализ искусства казахского народного
айтыса, своеобразие импровизации в традициях сказителей
в произведениях казахской литературы.
В процессе обучения дисциплине студенты учатся анализу
тематического, идейного, художественного своеобразия
айтыса.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
LNSV3506
Литературное наследие средних веков
Цель курса: выявить место и роль средневекового знание основных этапов формирования казахской и
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
литературного духовного наследия в духовной культуре
казахского народа.
Задачи курса: обогатить представления студентов такими
своеобразными идеями как «целостная, высоконравственная
личность», «совершенное нравственное государство», с
позиций текстологического сопоставления литературных
произведений.
В процессе изучения курса студенты, подробно изучив
средневековую литературную преемственность, учатся
определять еѐ значимость для казахской литературы и
культуры.
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
TMPK3507
Теоретические методологические проблемы
казахской литературы
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: исследовать методологические и теоретические
проблемы казахской литературы.
Задачи курса: исследовать и решать теоретические и
методологические проблемы истории казахской литературы.
В процессе обучения студенты учатся выявлять теоретико-
методологические проблемы литературоведения.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
LT3508
Литература и традиция
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель
курса:
выявление
литературных
традиций,
этнографического своеобразия в различных жанрах
казахской литературы.
Задача курса: студенты должны освоить традиционные
основы,
сформировавшие
казахскую
литературу,
этнографическое своеобразие литературных жанров.
Дисциплина учит студентов рассматривать литературу в
традиционном еѐ основании.
знание основных этапов формирования казахской и
зарубежной литературно-
критической мысли, школ, имен, направлений;
умение анализировать литературный процесс в различных
странах и регионах в свете современных подходов
филологических и культурологических подходов;
владение основами критического анализа художественного
текста с учетом специфики современной литературно-
критической деятельности.
LI3509
Литература и искусство
3 кредита/ 5 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+2+0
Цель курса: выявить важность исторической роли
литературы и искусства в жизни человечества.
Задача курса: уметь анализировать с идейно-тематических
позиций различные жанры искусства, описанные в
произведениях казахской литературы, их непреходящую
духовную ценность для литературного произведения.
В процессе изучения курса студенты постигают внутренние
связи музыки, кино, архитектуры, театра и литературы.
знание основных школ и направлений отечественного
литературоведения;
владение
принципами
создания
лирического,
драматического, прозаического художественного текста;
умение
оценивать
художественные
и
литературно-
критические произведения.
PKP4510
Поэтика казахской поэзии
2 кредита/ 3 ECTS
Пререквизиты: VL1414
1+1+0
Цель курса: выявить поэтику казахской поэзии.
Задача курса: через аналитические работы студенты
исследуют поэтическое своеобразие казахской поэзии в
литературном произведении.
В процессе обучения студенты учатся делать анализ
произведений казахских акынов с различных аспектов.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: ИОТ 2 Основные этапы развития казахского языка и задачи