title: ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое сканер?
6.2. Перечислите виды сканеров с определениями.
6.3. Какие стадии включает в себя подготовка документа перед сканированием?
6.4. Что представляет собой процесс сканирования?
6.5. Какие существуют правила для обозначения отсканированных документов?
6.6. Перечислите программы для сканирования документов.
6.7. Что представляет собой программа Abbyy Fine Reader?
6.8. Можно ли выполнять сканирование документов с двусторонней печатью, многостраничных документов?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Поместите документ в сканер.
7.2. В меню Файл выберите пункт Сканировать новый документ.
7.3. В диалоговом окне Сканировать новый документ установите нужный параметр.
Для выбора дополнительных параметров сканирования нажмите кнопку Параметры конфигурации и выберите команду Создать заготовку или Изменить выделенную заготовку. Если требуется отсканировать двухсторонний документ, установите флажок Двусторонний оригинал.
7.4. Нажмите кнопку Сканировать.
Если установлен флажок Двусторонний оригинал, диалоговое окно Сканировать новый документ отображается повторно при необходимости.
Если был установлен флажок Двусторонний оригинал или флажок Запрашивать дополнительные страницы, нажмите кнопку Готово, чтобы сохранить файл по завершении сканирования последней страницы.
Примечание. При сканировании документов по умолчанию автоматически выполняется программа оптического распознавания текста. Для отключения этого средства укажите на пункт Сканировать новый документ в меню Файл и затем выберите команду Создать заготовку или Изменить выделенную заготовку. На вкладке Обработка диалогового окна Параметры конфигурации снимите флажок Распознавать текст в сканированном изображении.
7.5. Ознакомьтесь с литературой 2.2. Опишите все виды процесса сканирования.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Ручные сканеры Это портативный вариант для тех, кто ведет активную бизнес-жизнь. Получаемые изображения имеют невысокое качество, но это мало смущает владельцев, которых больше интересует мобильность устройства. Из всех видов сканеров ручной — самый недорогой и удобный. Его можно использовать отдельно от компьютера, все отсканированные изображения сохраняются на карте памяти. Некоторые из ручных сканеров дают своему владельцу множество возможностей: отсканировать цветное изображение, ч/б, монохромное, задать глубину цвета. Плюсы ручного сканера: Мобильность; Компактность; Самодостаточность.
Минусы: Низкое качество получаемых изображений; Возможность перекоса при сканировании.


title: Планшетные сканеры - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Планшетные сканеры Самые распространенные устройства — это уже упомянутые выше планшетные сканеры. Столь популярными они стали за счет трех свойств, которыми обладают: Достаточно высокого качества изображения; Удобство в использовании; Привлекательной стоимости.
Выглядит планшетный принтер так: плоское прямоугольное устройство с откидывающейся крышкой. Крышка поднимается, на стекло кладется документ, крышка закрывается, нажимается кнопка «сканировать». К компьютеру он подключается через USB порт.
Барабанные сканеры Используются в основном в полиграфии для сканирования снимков и получения высококачественных изображений.
Этот аппарат — самый профессиональный из всех видов сканеров. В домашних условиях получить сканирование такого уровня невозможно, так как барабанные сканеры обладают солидными габаритами и пугающей стоимостью. Сейчас производители планшетных сканеров стараются достичь уровня барабанных устройств, но пока им это не удалось.
Сканеры для штрих-кодов Обзор вида сканеров был бы не полон без сканеров для штрих-кода: эти устройства вы регулярно видит в супермаркетах, когда оплачиваете на кассе покупки.
Это небольшой, похожий на лазерный пистолет сканер держит в руках кассирша, пробивая товары.
Если вам необходимо сканирование документов предлагаем обратиться «Архив-сервис». Здесь в кратчайшие сроки сделают электронные копии необходимого качества.
Листопротяжные сканерыотличаются небольшими размерами, так что их можно отнести к портативным устройствам. Недостатки листопротяжных сканеров: Ограничение на разрешение, накладываемое механизмом сканирования. Ограничения на оригинал. На сканируемый оригинал накладываются ограничения; аналогичные ограничениям в факс-аппаратах. Несмотря на описанные ограничения, некоторые производители принтеров выпускают модуль сканирования, который работает по листопротяжному принципу.


title: Лабораторная работа №10 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое компьютерная сеть? Преимущества сетей?
6.2. Перечислите виды компьютерных сетей и запишите их определения.
6.3. Запишите конфигурацию локальных сетей в виде схемы+ определения.
6.4. Какие устройства требуются для объединения ПК в сеть?
6.5. Что такое сетевой протокол?(примеры)
6.6. Что такое структурированная кабельная система (СКС)?
6.7. Из каких частей состоит комплекс оборудования СКС?
6.8. Достоинства и недостатки СКС?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Разделитесь на 6 групп. Необходимо нарисовать 6 частей одного существа
(не советуясь!!!):
1 группа: голова,
4 группа: левая верхняя конечность,
2 группа: туловище,
5 группа: правая нижняя конечность,
3 группа: правая верхняя конечность,
6 группа: левая нижняя конечность.
7.2. Назовите каждый файл с рисунком тремя буквами из своих имен (любые).
7.3.Скиньте все рисунки в папку «Чудовище» с открытым доступом для всех ПК (создает и называет 1 группа).
7.4.Соединим Чудовище (не отходя от своего ПК - по сети):
1 группа - рисует Красавицу (имя файла - «Красавица»).
2 - соединяет части тела Чудовища в графическом редакторе (имя файла - «Портрет Чудовища»).
3– объединяют буквы названия файлов, начиная с 1, далее 2…и т.д. в текстовом редакторе (имя файла - «Имя Чудовища»).
4- объединяет рисунок Чудовища с его именем в единый файл (имя файла - «Чудовище»).
5- добавляет Красавицу к Чудовищу ( имя файла - «Красавица и Чудовище»).
6- рисует замок в файле и пишет наверху надпись «Красавица и Чудовище».( имя файла - «Замок»), добавляет все это в файл «Красавица и Чудовище».
P.S.Для общения между ПК прочитайте инструкцию (лит-ра 2.3.)


title:
ПРИЛОЖЕНИЕ

Топология на основе шины

text:
Топология на основе шины (bus) характеризуется тем, что передачу данных в данный момент времени может вести только один узел. Ожидание своей очереди на передачу данных является недостатком этой топологии. При выходе какого-то узла из строя вся остальная сеть будет функционировать без изменений. Другими достоинствами топологии являются экономное расходование кабеля, простота, надежность и легкость расширения сети.
Топология "звезда" (star) требует применения центрального устройства. Выход из строя одного узла не повлияет на работоспособность остальной сети. Сеть легко модифицируется путем подключения новых узлов. Из недостатков можно отметить уязвимость центра и увеличенный расход кабеля по сравнению с шинной топологией.
При использовании топологии "кольцо" (ring) сигналы передаются в одном направлении от узла к узлу. При выходе из строя любого узла прекращается функционирование всей сети, если не предусмотрен обход вышедшего из строя узла.
Логическая топология сети определяет, как узлы общаются через среду, т. е. как обеспечивается управление доступом к среде. Наиболее известные логические топологии: "точка-точка" (point-to-point), множественного доступа (multi access), широковещательная (broadcast) и маркерная (token passing).
Логическая топология "точка-точка" обеспечивает передачу данных от одного узла до другого независимо от промежуточных устройств между ними. Протокол управления передачей данных при такой топологии может быть очень простым, поскольку другие адресаты отсутствуют. Следовательно, при использовании этой топологии не требуются физические адреса.
Топология множественного доступа характерна для Ethernet-сетей, реализованных на многопортовых повторителях (hub). Доступ к разделяемой общей шине имеют все узлы, но в каждый момент времени передавать данные может только один узел. При этом остальные узлы могут только "слушать".
Использование широковещательной топологии определяет, что каждый узел посылает свои данные всем другим узлам сетевой среды. При этом неизвестно, какие станции функционируют.
Маркерная логическая топология, так же как топология множественного доступа реализует разделение общей среды. Однако если в топологии multi access Ethernet-сетей доступ к среде случайный (не детерминированный), то в маркерной топологии доступ к среде детерминированный. Электронный маркер (token) последовательно передается каждому узлу, обычно по кольцу. Узел, получивший маркер, может передавать данные в сеть. Если в узле нет данных для передачи, то он передает маркер следующему узлу и процесс повторяется.


title: Лабораторная работа №11 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Лабораторная работа №11.
HАИМЕНОВАНИЕ: Работа с Интернет ресурсами
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Научиться работать с интернет ресурсами: Википедия, сайты с рефератами, интернет-магазины, сайты фирм-производителей.
1.2. Научиться анализировать и систематизировать информацию из различных ресурсов.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://www8.hp.com/ru/ru/home.html
2.2. http://www.samsung.com/ru/
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Дайте определения: интернет, интернет ресурсы, ноутбук, клавиатура, мышь, джойстик, трекбол, тачпад, плоттер, винчестер, планшетный ПК, КПК.
6.2. Приведите виды интернет ресурсов+ определения.
6.3. Приведите примеры интернет ресурсов.
6.4.Для чего нужны эти программы: Torrent, Skype?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Найдите в Интернет информацию об определенном устройстве в соответствии с заданием, распределившись по алфавиту по 2-3 человека.(например: 1А, 3С,3А)
ноутбук
|
тачпад
|
клавиатура
|
плоттер
|
мышь
|
винчестер
|
джойстик
|
планшетный ПК
|
трекбол
|
КПК
|
7.2. Создайте документ Word (имя файла - «ФИО»), содержащий подробное описание данного устройства, включив в данный документ следующую информацию:
Название данного устройства – определение (Википедия)
Рисунок данного устройства (поиск картинок)
Описание назначения и основных функций устройства (рефераты)
Перечень конкретных марок устройств данного вида с указанием их характеристик (интернет-магазин)
Перечень фирм, производящих и (или) реализующих данные устройства (сайты фирм)
Ссылки на использованные Интернет-ресурсы
7.3. Оформить лист (рамка, изменить цвет листа, шрифта).
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: ПРИЛОЖЕНИЕ - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
ПРИЛОЖЕНИЕ Существуют различные подходы к классификации интернет-ресурсов. Различия в подходах обусловлены целями, для которых разрабатывается классификация. Например, могут быть классификации в целях технического и программного обеспечения, в целях обеспечения бизнес-процессов, в целях удовлетворения тематических запросов, классификации отдельных видов интернет-ресурсов — сайтов и др. В зависимости от подхода выбирается набор признаков классификации.
Теоретически можно объединить все существующие классификации интернет-ресурсов в одну всеобъемлющую классификацию. Однако практическая ценность такой глобальной классификации будет ниже, чем ценность отдельных классификаций, созданных с учётом конкретных потребностей.
В библиотеках интернет-ресурсы рассматриваются преимущественно как источники социально значимой информации (по аналогии с печатными документами). Свою задачу при работе с интернет-ресурсами библиотеки видят в том, чтобы отбирать наиболее ценные с точки зрения своих пользователей ресурсы и обеспечивать к ним удобный доступ. Организация работы по выполнению этих задач невозможна без классификации интернет-ресурсов в интересах библиотечной деятельности.
1-я классификация:
Интернет-есурсы для образовательных целей и научных исследований (образовательные сайты, порталы, электронные библиотеки, аудио- и видеофрагменты и др.)
Отечественные и зарубежные справочные ресурсы Интернет (электронные энциклопедии, словари и справочники)
Отечественные и зарубежные электронные каталоги библиотек и аналитические библиографические базы данных
Отечественные и зарубежные бесплатные электронные библиотеки
Отечественные и зарубежные профессиональные коммерческие полнотекстовые базы электронных библиотек
К вопросу о поиске Интернет-ресурсов. Поисковые системы
Интернет-книга. Интернет-магазин. Аудиокниги
2-я классификация:
Первый вид интернет ресурсов – это информационные сайты. На таких сайтах можно найти статьи (например о школьных предметах, таких как информатика, математика, физика и др.), новости, изображения, видео и прочее. Начинающие вебмастера предпочитают создавать информационные сайты.
Второй вид – это сайты с объявлениями, например, доски, форумы, каталоги. Преимущество досок объявлений в том, что посетители сами будут наполнять сайт, а значит, вам не нужно будет думать о контенте для сайта.
Третий вид – это блоги. В последнее время они очень популярны. Отличие блогов от обычных сайтов в том, что публикуются не только обычные статьи, а ваш личный опыт, ваши впечатления. На блоге может быть несколько авторов. Ну и последний вид – это крупные порталы. Там собирается вся информация, люди могут добавлять свои объявления, публиковать записи в блогах, комментировать статьи, общаться на форумах. Чем старше портал, тем активнее будут на нем общаться.


title: -я классификация - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
HАИМЕНОВАНИЕ: Настройка и работа с приложением MS Internet Explorer
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ: 1.1. Научиться настраивать и работать в приложение MS Internet Explorer.
1.2. Познакомиться с основными элементами окна Internet Explorer.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Дайте определение: MS Internet Explorer, браузер, обозреватель, главное меню.
6.2. Какое название MS Internet Explorer имеет сейчас? В каком году был создан и кем? Как назывался раньше?
6.3. Какое место в рейтинге браузеров занимает в этом году? Запишите рейтинг наиболее популярных браузеров.
6.4. Какая версия Internet Explorer на сегодняшний день является последней стабильной?
6.5. Достоинства и недостатки браузера?
6.6. Приведите примеры браузеров.
6.7. Какие браузеры не поддерживают графику?
6.8. Перечислите основные компоненты окна Internet Explorer.
6.9. Из каких элементов состоит главное меню, кнопочная панель Internet Explorer?


title: ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

text:
Байланысты: Сборник лабораторных работ по дисциплине
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7 .1. Запустите обозреватель MS Internet Explorer:
двойной щелчок левой кнопкой мыши по значку на Рабочем столе или щелчок по кнопке на Панели задач;
Пуск/Программы/Internet Explorer.
7.2. Настройте обозреватель MS Internet Explorer
Меню Сервис/Свойства обозревателя…
Вкладка Подключение.
Кнопка Настройка сети.
Установите флажок Использовать прокси-сервер (сервер локальной сети, через который осуществляется доступ всех компьютеров к сети Интернет).
Введите адрес прокси-сервера и номер порта. Кнопка Ok.
Вкладка Общие.
Задайте адрес домашней страницы (страница, которая загружается после запуска обозревателя). Кнопка Ok.
Примечание. Для просмотра Web-страниц нужно ввести адрес в адресной строке. Адрес можно набирать строчными или прописными буквами – для браузера разницы нет. После окончания ввода адреса нужно нажать клавишу Enter. При наборе адреса http:// можно не писать, браузер автоматически подставит название протокола в адрес.
7.3. Рассмотрите Главное меню. Оно включает в себя все команды управления браузером. (В Приложении)
7.4. У Internet Explorer есть контекстное меню, которое вызывается из любого участка обозревателя с помощью одинарного щелчка правой кнопкой мыши. Откройте его.
7.5. Рассмотрите кнопочную панель.
7.6. Проверьте свои знания, выполнив тест (лит-ра 2.1.) - в конце документа.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ Г лавное меню.
Меню Файл: Загрузка документов в браузер (Открыть…); Запись на диск текущей страницы (Сохранить как…); Настройка печати и печать страницы (Параметры страницы, Печать…).
Меню Правка.Команды для работы с выделенным фрагментом текста.
Меню Вид.Изменение внешнего вида обозревтеля, шрифта и кодировки.
Меню Избранное.Новые пункты в это меню пользователь может добавлять самостоятельно: «закладки» на сайты.
Меню Сервис.Настройка параметров работы обозревателя (Свойства обозревателя). Доступ к программам электронной почты и групп новостей.
Меню Справка.Справочная информация.
У Internet Explorer есть контекстное меню, которое вызывается из любого участка обозревателя с помощью одинарного щелчка правой кнопкой мыши.
Если щелкнуть на ссылке, то можно выбрать в контекстном меню Открыть в новом окне, не покидая текущей страницы. Можно добавить ссылку в папку Избранное и др. Откройте любую страницу в новом окне с помощью контекстного меню.
Кнопочная панель. Она включает в себя часто используемые команды, они дублируют команды главного меню:
Назад и Вперед.
Э ти кнопки позволяют перемещаться по этой истории назад и вперед.
И збранное.
Добавить закладку на текущую страницу или загрузить документ по имеющейся закладке.
Остановить.
Прекратить загрузку документа.
Поиск.Загрузка системы поиска информации в Интернете.


title: Лабораторная работа №13 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Лабораторная работа №13.
HАИМЕНОВАНИЕ: Создание почтового ящика
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Научиться регистрировать почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере, создавать, отправлять и получать почтовые сообщения.
1.2. Познакомиться с различными почтовыми серверами, разновидностями спама.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://yaca.yandex.ru/yca/cat/Computers/Internet/Email/
2.2. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-4430/
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Дайте определения: почтовый ящик, электронная почта, сервер, адрес сервера, Google, Gmail, аккаунт, регистрационные данные?
6.2. Кто является разработчиком электронной почты для Интернета?
6.3. Какие поля необходимо заполнять при регистрации почты?
6.4. Проведите сравнительный анализ и запишите в таблицу, добавив еще 5 сравнительных характеристик:
№
|
Почта
|
объем ящика
|
связь с телефоном
|
фильтрация спама и вирусов
|
проверка орфографии
|
встроенный чат
|
блог
|
советы по работе с почтой
|
1
|
Gmail
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Mail
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Yandex
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Rambler
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Nextmail
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Почта qip
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Rin почта
|
|
|
|
|
|
|
|
6.5. Что такое спам? сплог?
6.6. Какова доля спама в мировом почтовом трафике?
6.7. Перечислите виды спама с определением.
6.8. Как распространяют спам?
6.9. Что такое средство мгновенного обмена сообщениями?
6.10. Меры защиты со спамом?
6 .11. Что означают символы до «@» и после него? Что означает сам этот символ «@»(лит-ра 2.2.)?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Загрузить браузер.
7.2. В адресной строке ввести адрес сервера https://www.google.com - Enter
7.3. После загрузки сервера, щелкнуть по кнопке " Gmail ", расположенной в верхней части окна.
7.4. Зарегистрируйтесь на сервере, для этого нужно щелкнуть по кнопке "Создайте аккаунт"
7.5. В появившемся окне необходимо ввести регистрационные данные.
7.6. Отправьте письмо на адрес felix21v@mail.ru, тема письма – «ФИО студента (ов), работа с почтой».
7.6. В теле письма написать ответы на вопросы(отвечать развернуто):
1. Что такое электронная почта?
2. Кто является разработчиком электронной почты для Интернета?
3. Услугами какого почтовым сервера вы пользуетесь?
4. Часто ли вы открываете свою почту, отправляете письма?
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
В интернете Сейчас СПАМ встречается "на каждом углу" в различных видах. Наиболее часто встречающиеся формы СПАМа.
Выскакивающие (pop-up) окна/консоли
С этим "мусором" уже сталкивался каждый из Вас. Особенно часто такой спам встречается на секс-сайтах, рассчитанных на посещение их серферами из стран СНГ. За каждую консоль эдалт-вебмастер зарабатывает не более цента. Поэтому самые жадные делают по три и более консоли. Так же консолями они могут повысить рейтинг своего сайта в ТОПах. Получается замкнутый круг: больше консолей - больше ТОПов - больше посетителей - больше консолей. Обычно такие консоли "выскакивают" когда Вы покидаете порно-сайт. Но самые наглые эдалт-вебмастера открывают дополнительные окна и при входе на сайт.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: СПАМ в конференциях/новостях

text:
СПАМ в конференциях/новостях Как правило, каждая релкомовская (или любая другая) конференция посвящена какой-нибудь узкой теме. Вы подписываетесь на нее и получаете интересующую Вас информацию. По правилам конференций сообщения рекламного характера иногда допускаются, но не чаще чем один раз в неделю. Спамеров же правила не интересуют. Они суют свою рекламу каждый день и одновременно в несколько конференций. Причем тематика их даже не интересует. Подобное можно встретить на форумах, досках объявлений, в чатах.
СПАМ в гостевых книгах Иногда вебмастеры размещают на сайтах гостевые книги, в которых посетители могут написать свои замечания, пожелания. Но спамеры и здесь не стесняются. Их не волнует содержание сайтов. Они просто ищут ссылки на гостевые книги и размещают в них свою рекламу. Иногда некоторые из них вставляют такие фразы как: "Мне ваш сайт понравился", пытаясь таким образом обелить себя.
СПАМ в поисковых системах Некоторые вебмастеры, для привлечения посетителей на свой сайт через поисковые системы, вставляют в страницы невидимый текст, с самыми популярными словами типа: секс, порно, интернет, бесплатно. Серфер, через поисковую систему, набрав фразу "бесплатный интернет", попадает на такой сайт и ничего ожидаемого не находит. ~
Спам в SMS сообщениях Многие компании, в первую очередь европейские, рассматривают новое поколение сотовых телефонов в качестве идеальной платформы для размещения рекламы. Действительно, обладатели таких телефонов - это потенциальные клиенты, постоянно находящиеся в пределах доступа и при этом имеющие возможность мгновенно откликнуться на поступившее рекламное предложение.
SMS-сервис в США может исчезнуть из-за спама. Аналитики считают, что спам (навязываемые рекламные объявления), приходящий на мобильные телефоны в виде коротких сообщений (SMS), может поставить под угрозу дальнейшее использование самой системы коротких сообщений. И другие.
Лабораторная работа № 14.


title: HАИМЕНОВАНИЕ - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое почтовый клиент? Как настроить почтового клиента?
6.2. Перечислите наиболее популярные почтовые клиенты. С каким вы уже знакомы?
6.3. Каков должен быть стиль общения при написании электронного письма?как его оформлять?
6.4. Какой должен быть размер электронного письма?
6.5. Для чего нужна адресная книга?
6.6. Как отвечать на электронное сообщение?
6.7. Для чего нужны смайлики( Smileys ) и электронная подпись?
6.8. Каковы особенности этикета при отправке и получение электронных писем?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Выполните настройку почтового клиента для работы с GMail.
7.2. Основных отличий в настройке почтового клиента GMail только две: первая — в настройке протокола POP для приема почты, вторая — в настройке протокола SMTP для отправки почты. Для того чтобы настроить клиент для приема почты с учетной записи на GMail, прежде всего необходимо выполнить некоторые действия, используя веб-интерфейс GMail.
7.3. Выполните настройки на gmail.com
Зайдите в ваш почтовый ящик на сайте GMail.
Нажмите ссылку «Настройки» в правом верхнем углу сайта.
Перейдите на вкладку «Пересылка и POP».
Выберите опцию «Включить POP только для всех писем, поступающих с этого момента».
Примечание. Если вы не сделаете эти настройки, принять или отправить почту при помощи почтового клиента у вас никак не получится. Можно выбрать опцию "Включить POP для всех писем (даже для тех, которые загружены)", однако следует помнить, что при выборе этой опции вы будете принимать даже те письма, которые находятся в папке «Отправленные». Ну и не следует забывать о том, что вы можете в любой момент отключить возможность приема писем по протоколу POP, а в нужный момент снова включить. Для отключения необходимо будет просто выбрать опцию «Выключить POP».
7.4. Теперь вам необходимо настроить почтовый клиент. Первый способ: при создании новой учетной записи в почтовом клиенте вы сразу ставите все необходимые параметры по мере создания учетной записи. Второй способ : после создания учетной записи изменить ее , то есть обычные (стандартные) параметры поменять на специфические.
Вы умеете создавать учетные записи в почтовом клиенте, поэтому в примерах будем делать акцент на втором способе.
7.5. Обратите внимание, что имя пользователя не такое, как логин на сайте.
Если, используя веб-интерфейс GMail, вы вводите имя пользователя (login), которое вы придумали во время регистрации, то для настройки почтового клиента вы должны использовать имя пользователя и сразу же за ним @gmail.com. То есть если ваш логин для входа в почту, например, vpupkin, то при настройке почтового клиента он должен быть vpupkin@gmail.com.
7.6. Для приема почты необходимо настроить протокол POP.
Необходимо будет вводить адрес сервера входящей почты: pop.gmail.com. Необходимо будет в качестве номера порта указать 995 и указать, что используется защищенное подключение. В разных почтовых клиентах эта опция может называться по-разному.
7.7. Для отправки почты настраивается протокол SMTP
Ситуация аналогична с предыдущим вариантом, только в качестве сервера исходящей почты вам необходимо будет указать smtp.gmail.com., в качестве порта - 465 или 587. Необходимо будет указать, что используется защищенное соединение. (TLS или SSL). Если ваш почтовый клиент требует ввода логина и пароля для настройки SMTP, то он должен быть точно таким же, как и для POP.
Откройте Outlook Express.
На сайте gmail.com имеется средство автоматической настройки программ Outlook Express для Windows. Все, что вам нужно будет сделать, — это один раз ввести в определенном текстовом поле ваш электронный адрес и в другом текстовом поле — имя и отчество.
Примечание.Однако если по каким-либо причинам вы хотите настроить этот почтовый клиент вручную, тут также нет никаких особенных сложностей и вы всегда можете найти подробную инструкцию на сайте GMail.
Если вы настроили учетную запись как обычную, тогда необходимо будет попасть на экран свойств учетной записи и сделать дополнительные настройки на вкладке Advanced ("Дополнительно") — такие, как показано на картинке:
И на вкладке Servers ("Серверы"):
7.8. Ознакомьтесь с этикетом электронной почты или правилами написания электронного письма, открыв документ (лит-ра 2.1.).
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») или счастли́вое лицо́ (☺/☻) является стилизованным изображением улыбающегося человеческого лица, часто встречающееся в популярной культуре. Смайлик изображается в виде жёлтого круга с двумя чёрными точками, представляющими глаза, и чёрной дугой, символизирующей рот. Слово «смайлик» иногда также используется как общий термин для любого эмотикона.
Впервые в искусстве стилизованное изображение человеческого лица для выражения эмоций использовал режиссёр Ингмар Бергман в фильме «Портовый город», но это изображение выражало страдание. Позже уже счастливое лицо использовалось в рекламных кампаниях фильмов «Лили» в 1953 году и «Жижи» в 1958 году.
Счастливое лицо впервые было введено в популярную культуру в 1958 году, когда радиостанция WMCA в Нью-Йорке провела конкурс по самому популярному радиошоу того времени «Кузен Брюси». Слушатели, ответившие по телефону на вопросы, награждались толстовкой «Хорошие парни!», рисунок на который включал изображение счастливого лица. Тысячи таких толстовок были розданы в конце 1950-х.В 1970-е годы изображение счастливого лица (и сопровождающее его клише «Хорошего дня») стало зомбирующим для бессодержательного настроения, символом эпохи Никсона в Америке и перехода от оптимизма «лета любви» к новому более циничному десятилетию. Счастливое лицо можно было также увидеть на фургоне в сериале Морк и Минди, фургон управлялся людьми, которые его похитили.
Впервые в истории использовать скобку в качестве улыбки догадался проживавший в США русский писатель Владимир Набоков, произнёсший в в 1969 году в интервью журналу New York Times:Мне часто приходит на ум, что надо придумать какой-нибудь типографический знак, обозначающий улыбку, — какую-нибудь закорючку или упавшую навзничь скобку, которой я бы мог сопроводить ответ на ваш вопрос.
Смайлик является печатной версией символов с кодом 1 и 2 на кодовой странице CP437 (1981) в первых компьютерах IBM PC и во всех последующиех PC-совместимых компьютерах. Для современных компьютеров во всех версиях Microsoft Windows после Windows 95 можно использовать смайлик в составе набора символов Windows Glyph List 4, хотя некоторые компьютерные шрифты пропускают часть символов, а некоторые символы не могут воспроизведиться программами, несовместимыми с Юникодом. Смайлик также имеется в формате Юникод Basic Multilingual Plane.Символы смайлика в Юникоде:
☺ 0x263a Белое улыбающееся лицо
☻ 0x263b Чёрное улыбающееся лицо
Юникод содержит также «грустное» лицо:
☹ 0x2639 Белое нахмуренное лицо
19 сентября 1982 года профессор Университета Карнеги-Меллона в городе Питтсбург (штат Пенсильвания) Скотт Фалман предложил использовать последовательность символов :-) в качестве смайлика.


title: Сетикет - - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Сетикет - Этикет электронной почты или правила написания электронного письма.
Главное правило «Сетикета», такое же как и в любом другом этикете: ведите себя так, чтобы вас было легко понять, не создавайте проблемы другим и не мешайте нормальному диалогу, даже если он ведется посредством электронной почты. Всегда ведите себя так, чтобы не обидеть человека, с которым вы ведете переписку по Интернету.В своей статье «50 практических правил Бизнес-сетикета (Сетевого Этикета)» Чак Мартин, Президент американской консалтинговой компании «The Digital Estate Group», пишет:«Сетикет означает совокупность правил поведения и обхождения, принятых при использовании компьютерных сетей. Соблюдение этих правил особенно важны по причине электронности среды невозможно разделить положение бизнеса и клиента.
Лабораторная работа № 15.
HАИМЕНОВАНИЕ: Поисковые системы в Internet
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Познакомиться с возможностями поиска в сети Internet.
1.2. Провести сравнительный анализ поисковых систем: Yandex, Google, Rambler, Апорт.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://referat.ru/referats/view/17174
2.2. http://www.egonika.ru/poisk/index.html
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Дайте определение: поисковая система, WWW-клиент, статистика запросов, ключевые слова, релевантность.
6.2. Кто и когда создал поисковые системы: Yandex, Google, Rambler, Апорт.
6.3. Перечислите другие поисковые системы.
6.4. Запишите рейтинг поисковых систем этого года.
6.5. Первая поисковая система?
6.6. Чем отличаются: Всеязычные, Англоязычные и международные и Русскоязычные поисковые системы?
6.7. Какие поисковые системы считаются необычными? Почему?
6.8. Что такое поисковый спам? Его виды?
6.9. Опишите последствия использования поискового спама.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

text:
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Запустить обозреватель MS Internet Explorer.
7.2. В адресной строке набрать адрес поискового WWW-сервера.
7.3. Открыть новое окно браузера, выполнив последовательность команд в главном меню Файл - Создать - Окно или использовав сочетание клавиш Ctrl+N.
7.4. Повторить п.п. 2, 3 не менее четырех раз. В разные окна браузера загрузите главные страницы поисковых машин.
7.5. Сравнить интерфейсы поисковых WWW-серверов.
Примечание. Для оптимальной и быстрой работы с поисковыми системами существуют определенные правила написания запросов. Подробный перечень для конкретного поискового сервера можно, как правило, найти на самом сервере по ссылкам Помощь, Подсказка, Правила составления запроса и т.п.
7.6. С помощью справочных систем познакомьтесь с основными средствами простого и расширенного поиска.
7.7. Организуйте поиск, заполните таблицу и прокомментируйте результаты поиска:
Ключевая фраза
Результаты поиска
Yandex
Google
Rambler
Апорт
информационные технологии в образовании
"информационные технологии в образовании"
педагогические технологии личностно-ориентированного обучения
7.8. Дополните таблицу самостоятельно построенными запросами.
7.9. Познакомьтесь с избранными документами и оцените их релевантность (смысловое соответствие результатов поиска указанному запросу). Организуйте поиск интересующей Вас информации и внесите результаты в таблицу.
7.10. Сравните результаты поиска (только первые блоки) всех серверов и прокомментируйте их.
Примечание. Для многократного дублирования одного и того же запроса (и «чистоты» эксперимента), необходимо воспользоваться буфером обмена Windows.
При анализе интерфейса поисковых WWW-серверов обратить внимание не только на окна запросов и кнопку Пуск (Старт, Начать, Искать, Go и т.д.), но и на ссылки о помощи (Помощь, Help, Как искать, Как сформировать запрос и т.д.).
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Поисковый спам (спамдексинг) - сайты и страницы в интернете, созданные с целью манипуляций результатами поиска в поисковых машинах - в конечном счете, для обмана пользователя.


title: Основные виды поискового спама

text:
Основные виды поискового спама Не имеющие отношения к содержимому страницы, но популярные в поисковых запросах слова в тегах meta keywords, description, например sex, халява. Этот вид спама появился, когда веб-дизайн только зарождался. В результате поисковые машины стали анализировать не только специальные теги, но и сам текст сайта.
<Невидимый текст>, текст, невидимый для посетителя страницы, но индексируемый поисковой машиной. Применяется цвет текста, соответствующий цвету фона, текст размером в 1 пиксель, блоки текста, со стилем .
Ссылочный спам - ссылки, <накручивающие> link popularity и PageRank сайта. Так как поисковики, отвечая на запрос, ориентируются на количество ссылок, имеющихся на других сайтах на данный ресурс, то появилась идея как-то увеличить число таких ссылок:
Создать небольшие сайты на бесплатном хостинге, зарегистрировать их в большом количестве тематических каталогов и с них ссылаться на основной. Принять участие в обмене ссылками. Приобретать ссылки за деньги. Ссылочный спам с гостевых книг, блогов, вики и пр.
Поисковые машины борются с этим, создавая фильтры, в которые добавляют сайты, ссылки с которых не учитываются при ранжировании.
Дорвеи - промежуточные страницы, созданные для накрутки веса страницы при ссылочном ранжировании или для организации Гугл-бомбы. В соответствии с технологией дорвеев в поисковом индексе надо продвигать специальную страницу дорвей. А уже с этой страницы перенаправлять на рекламную. У одной рекламной может быть неограниченное число дорвеев. Поисковые машины в ответ, удаляют из своей базы данных сайты, в которых есть автоматическое перенаправление. На что спамеры отвечают простой уловкой: просят посетителя самого нажать на кнопку <Вход на сайт> или что-то подобное.
Маскировка или клоакинг - анализ переменных запроса, при котором поисковой машине отдается содержимое сайта, отличное от того, которое видит пользователь.
Последствия использования поискового спама Главная проблема поискового спама заключается в том, что он порождает кучу мусорного контента - миллионы сгенерированных страниц бессмысленного текста, а так же бесконечные до непрогружаемости ветки комментариев с фентерминовыми и покерными ссылками. Поисковой спам в итоге обесценивает Интернет как источник информации и заставляет поисковые системы тратить силы и время на его искоренение, а не на повышение релевантности поисковых результатов.


title: Лабораторная работа № 16 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Лабораторная работа № 16.
HАИМЕНОВАНИЕ: Общение в режиме реального времени ( ICQ)
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Усовершенствовать навыки пользования ICQ в различных сферах деятельности.
1.2. Познакомиться с различными видами общение в режиме реального времени и программами, его предоставляющими.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://www.icq.com/ru
2.2. http://portal.loiro.ru/files/users_1049_sozdaniekr.doc
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Как вы понимаете значение слов «Общение в режиме реального времени»?
6.2. Что означает аббревиатура "IRC"? В каком году она была разработана?
6.3. Какие службы общения он-лайн на сегодняшний день самые распространенные?
6.4. Дайте характеристику следующим службам:NET Messenger Service, ICQ, Yhoo, Skype.
6.5. Что означает аббревиатура ICQ, UIN, QIP? В каком году и кем она была создана?
6.6. Какие службы предоставляет пользователям ICQ?
6.7. Какой логотип у ICQ?
6.8. Что можно найти на официальном сайте ICQ?
6.9. Чем отличается QIP от ICQ?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Создайте свою ICQ.
7.2. Откройте ICQ.
7.3. Разделитесь на 4 группы. Каждая группа должна знать номера ICQ студентов, входящих в нее. В каждой группе должны быть:
капитан – студент распределяющий роли, составляющий кроссворд на бумаге и следящий за ходом процесса;
сыщики – студенты, которые ищут слова для кроссворда;
писатели– студенты, которые задают вопросы для кроссворда по горизонтали;
писатели – студенты, которые задают вопросы для кроссворда по вертикали;
оформители – студенты, которые переносят кроссворд в программу и оформляют его (лит-ра 2.2.).
7.4. Кроссворд должен состоять из 30 слов и составляется в программе Excel.
Примечание. Капитан должен следить за тем, чтобы ни один студент из группы не остался без дела и был полностью погружен в процесс создания кроссворда.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
ICQ (англ. I seek You — «я ищу тебя») — централизованная служба мгновенного обмена сообщениями сети Интернет, в настоящее время принадлежащая инвестиционному фонду Mail.ru Group (Россия).
ICQ является централизованной службой мгновенного обмена сообщениями, использующей протокол OSCAR. Пользователь службы работает с программой-клиентом (т. н. мессенджер), запущенной на устройстве, соединённом с сетью Интернет. Мессенджер подключается к серверу. Через сервер осуществляется поиск и связь с другими клиентами, а обмен служебными данными, сообщениями между пользователями может осуществляться как через сервер так и без его участия. Как и в большинстве мощных сетевых систем, обслуживающих огромное количество клиентских запросов, этот сервер не единственный и некоторые из них являются кластерами серверов.
Служба является коммерческой, но её использование бесплатно. Управляет службой ICQ Inc. С момента создания служба принадлежала её разработчику, компании Mirabilis, в 1998 году она была продана американской компании AOL, а в апреле 2010 года — российскому инвестиционному фонду Digital Sky Technologies (DST). После реорганизации DST в сентябре 2010 года ICQ вошла в состав Mail.Ru Group. Помимо самого обеспечения функционирования службы, ICQ Inc. разрабатывает программы-клиенты и поддерживает вспомогательный веб-портал.
За годы существования ICQ выпустила множество клиентов и претерпела множество изменений. По состоянию на декабрь 2011 г. общая ежемесячная аудитория ICQ в России составляет 15,7 миллионов (в мире — 27 миллионов). Некоторые компании в списках контактов на официальных сайтах указывают номера UIN. ICQ часто используется службами техподдержки для мгновенной помощи.
Для использования службы требуется зарегистрировать учётную запись, что может быть сделано через интерфейс клиента, а также интернет-портал. Для идентификации пользователей служба использует UIN (Universal Identification Number) — уникальный для каждой учётной записи номер, состоящий из 5-9 арабских цифр. Этот номер присваивается учётной записи при первичной регистрации пользователя в системе, после чего, в паре с паролем, может использоваться для аутентификации в системе. В последней версии мобильного клиента для J2ME появилась возможность входа по номеру мобильного телефона, который и становится логином для нового пользователя.
Осенью 2011 года в ICQ было внесено важное изменение: теперь служба ICQ поддерживает множественное подключение при использовании одной и той же учетной записи.
Для каждой учётной записи служба хранит следующие данные:
никнейм — отображаемое имя пользователя, которое, в отличие от UIN, можно изменять, и которое не является уникальным, то есть может совпадать у различных аккаунтов;
адрес электронной почты, дающий возможность восстановления доступа к аккаунту в случае утраты пароля, а также могущий использоваться для входа в систему вместо труднозапоминаемого UIN (ранее использовался также при поиске);
публичную информацию, введённую пользователем, которая может включать имя, фамилию, список увлечений, географическое местоположение, знание языков, текстовое описание и т. д.;
один аватар в формате BMP, JPEG или GIF;
список контактов — набор UIN-номеров собеседников, формируемый пользователем, к которым он сможет иметь быстрый доступ и обозревать их статус присутствия через интерфейс клиента;
статус присутствия;
дополнительный информационный статус.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Лабораторная работа № 17 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что означает слово «chat»? виды чатов+определения?
6.2. Что такое веб - конференции, их возможности?
6.3. Чем отличает веб -чат от видео-чата?
6.4. Какие службы общения он – лайн содержат чат?
6.5. Чем отличается общение с помощью чата и ICQ?
6.6. Что такое скайпкаст? телефонный эфир?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Qip infium - многопротокольный клиент, и чат в нем доступен ТОЛЬКО по jabber протоколу, т.е. в нем смогут участвовать те, у кого есть jabber аккаунт (qip.ru, ya.ru, rambler.ru, gmail.com ...) и клиент. (qip infium, psi, miranda, qutim).
7.2. Откройте QIP.
7.3. Нажмите на статусный значок QIP - аккаунта (НЕ ICQ).
7.4. В появившейся меню - выбрать самый верхний пункт (имя своего аккаунта).
7.5. Нажмите вкладку "Создать/войти в чат".
7.6. Впишите название комнаты, ОК.
7.7. Просмотрите настройки и пригласите друзей в чат! (в окне чата, в поле, где список участников - правой кнопкой мыши - пригласить участника - выбираешь, кого пригласить)
7.8. С помощью общения в чате отгадайте кроссворд на тему «Архитектура ПК».
По горизонтали:
1. На каких картах хранилась программа в Аналитической машине 5,6. Основные компоненты информационной функции человека
7. Одно из основных устройств, входящих в состав компьютера
10. Описание устройства и принципов работы компьютера
11. Поименованная совокупность однотипных данных
12. Кто первым предложил состав устройств автоматической вычислительной машины
13. Один из типов памяти компьютера
14. Она содержит команды ля процессора, который решает задачу, последовательно их выполняя
По вертикали:
2. Основное устройство ввода информации
3. Оглавление диска 4. Основное устройство вывода информации
7, 8. Основные компоненты информационной функции человека
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Чат, чаттер (англ. chatter — болтать) — средство обмена сообщениями по компьютерной сети в режиме реального времени, а также программное обеспечение, позволяющее организовывать такое общение. Характерной особенностью является коммуникация именно в реальном времени или близкая к этому, что отличает чат от форумов и других «медленных» средств.
Под словом чат обычно понимается групповое общение, хотя к ним можно отнести и обмен текстом «один на один» посредством программ мгновенного обмена сообщениями, например, XMPP, ICQ или даже SMS.
Существует несколько видов чата:
• общий - вы пишете сообщение в правой (длинной) строке чата и нажимаете Enter. Ваше сообщение слышат (читают) люди, находящиеся в пределах видимости.
• приватный - в левой (короткой) строке чата пишете ник адресата, в правой (длинной) текст сообщения, нажимаете Enter. Ваше сообщение слышит (читает) только тот, кому вы его послали.
• пати-чат - (если вы состоите с кем-либо в пати (party)) вы пишете сообщение и нажимаете Ctrl+Enter. Ваше сообщение слышат (читают) только члены вашей пати.
• гильдчат - (если вы состоите в гильдии (клане, guild)) вы пишете сообщение и нажимаете Alt+Enter. Ваше сообщение слышат (читают) только члены вашей гильдии.
• глобальный - вы можете отправить сообщение, которое будет видно всем игрокам, где бы они не были. Для этого сначала нужно войти в глобальный чат командой @main on, а затем отправить своё сообщение либо командой @main сообщение, либо в приват на ник Main. Покинуть глобальный чат можно в любой момент командой @main off.


title: Лабораторная работа № 2 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
Лабораторная работа № 2. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту
|
2
|
6
|
|
Лабораторная работа № 3. Системы счисления: перевод чисел
|
4
|
9
|
|
Лабораторная работа № 4. Арифметические операции над двоичными числами
|
4
|
11
|
|
Лабораторная работа № 5. Логические основы работы ПК
|
2
|
13
|
|
Лабораторная работа № 6. Организация работы с памятью
|
2
|
17
|
|
Лабораторная работа № 7. Подключение внешних устройств к компьютеру
|
4
|
19
|
|
Лабораторная работа № 8. Работа с принтером. Настройка
|
2
|
21
|
|
Лабораторная работа № 9. Выполнение процесса сканирования. Настройка
|
2
|
23
|
|
Лабораторная работа № 10. Работа с компьютерной сетью
|
2
|
25
|
|
Лабораторная работа № 11. Работа с Интернет ресурсами
|
2
|
27
|
|
Лабораторная работа № 12. Настройка и работа с приложением MS Internet Explorer
|
2
|
29
|
|
Лабораторная работа № 13. Создание почтового ящика
|
2
|
31
|
|
Лабораторная работа № 14. Настройка почтового ящика
|
2
|
33
|
|
Лабораторная работа № 15. Поисковые системы в Internet
|
2
|
36
|
|
Лабораторная работа № 16. Общение в режиме реального времени ( ICQ)
|
2
|
38
|
|
Лабораторная работа № 17. Общение в Internet (Чат)
|
2
|
40
|
|
Итого по предмету лабораторных работ
|
40
|
|
Лабораторная работа №1.
HАИМЕНОВАНИЕ: Основные составляющие ПК. Параметры системы
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Познакомиться с правилами техники безопасности при работе с ПК, с устройством ЭВМ.
1.2. Повторить приемы работы с мышью и назначения основных клавиш ПК
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://dic.academic.ru/
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Перечислите основные составляющие ПК(4шт.)?
6.2. Перечислите, какие вы знаете дополнительные устройства, входящие в ПК?
6.3. Классифицируйте назначение устройств (Ввод / вывод): клавиатура, монитор, сканер, МФУ.
6.4. Для чего служат клавиши Shift, Alt, Ctrl, Enter, Tab, Esc, Page Up, Page Down, Num. Lock, Home, End, Backspace, Delete?
6.5. Как переключиться с русского на английский алфавит и наоборот?
6.6. Как набрать следующие знаки «.», «,», «:», «;», «№», «-», «?», «--», «!»?
6.7. Что такое система, параметры системы?
6.8. Как просмотреть параметры системы (2 способа)?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Включить ЭВМ кнопкой «Питание».
7.2. Используя мышку открыть стартовое меню ПУСК (левая кнопка мышки). Найти стандартную программу «Калькулятор».
7.3. Запустить эту программу (левая кнопка мышки). Закрыть эту программу с помощью кнопки закрыть (слева вверху кнопка с крестиком).
7.4. Открыть «Корзину». Закрыть её клавишами Alt+F4.
7.5. Подготовить компьютер к выключению с помощью мышки, кнопки «Пуск» — Завершение работы. Нажать кнопку ОТМЕНА мышкой или нажать клавишу ESC.
7.6. Подготовить компьютер к выключению с помощью клавиш Alt+F4. Нажать кнопку ОТМЕНА мышкой или нажать клавишу ESC.
7.7. Запустить программу дата и время (двойной щелчок на часах ЭВМ).
7.8. Мышкой изменить показания часов.
7.9. На календаре мышкой установить год и месяц своего рождения, определить в какой день недели вы родились.
7.10. Отменить свои действия кнопкой ОТМЕНА на экране.
7.11. Познакомьтесь с основными клавишами клавиатуры ПК.
7.11.1 Для этого вначале загрузите текстовый редактор Microsoft Word, выполните последовательно команды
Пуск-Программы-Microsoft Word.
Вы видите на белом поле редактора мигающую с постоянной частотой вертикальную черту. Это - курсор. В позицию курсора вводится информация.
7.11.2. Определите действие клавиши Shift:
а) наберите с клавиатуры любое слово;
б) нажмите клавишу Пробел (самая длинная клавиша на клавиатуре), чтобы отделить это слово от следующего, и наберите еще одно слово, но удерживая при этом клавишу Shift. Как изменилось написание?
7.11.3. Определите действие клавиши Enter:
а) проследите, чтобы курсор стоял в конце строки;
б) нажмите клавишу Enter. Как изменилось положение курсора?
Для чего служит клавиша Enter?
7.11.4.Определите действие клавиши Caps Lock:
а) в позицию курсора введите слово;
б) сделайте пробел;
в) нажмите и отпустите клавишу Caps Lock. Обратите внимание: в правой верхней части клавиатуры загорелась лампочка напротив надписи «Caps Lock». Это значит, что режим фиксации заглавных букв включен;
г) наберите любое слово, нажмите пробел;
д) выключите режим фиксации заглавных букв, снова нажав и отпустив клавишу Caps Lock. Лампочка в правом верхнем углу клавиатуры погаснет.
е) введите новое слово. Для чего служит клавиша Caps Lock?
Чем действие клавиши Caps Lock отличается от действия клавиши Shift?
7.11.5. Самостоятельно перейдите на другую строку.
7.11.6.Определите действие комбинации клавиш левый Shift+левый Alt:
а) найдите в нижнем правом углу экрана на панели задач значок с обозначением Ru. Это означает, что в данный момент включен русский алфавит;
б) нажмите левой рукой одновременно на клавиши Shift и Alt (в дальнейшем для краткости это действие будет называть Shift+Alt) и отпустите их. Обратите внимание: значок Ru заменен на En;
в) введите в позицию курсора любые буквы.
Какая функция на данном компьютере выполняется с помощью комбинации клавиш Shift+Alt?
7.11.7.Найдите клавиши управления курсором. Нажмите на каждую из них. Для чего служат эти клавиши?
7.11.8.Передайте на новую строку (не забывайте, что курсор при нажатии клавиши Enter должен стоять в конце строки) и определите действие клавиши Num Lock на малой цифровой клавиатуре (МЦК).
а) Если вы нажмете клавишу Num Lock, то в верхней части клавиатуры загорится лампочка «Num Lock». Это означает, что МЦК работает в цифровом режиме. Включите цифровой режим и введите в позицию курсора цифры.
б) Выключите цифровой режим и снова нажмите клавиши, на которых нарисованы цифры со стрелками. Каков результат вашего действия? Как работает МЦК при включенном режиме Num Lock? При выключенном?
7.11.9. При помощи клавиши Enter перейдите на последнюю строку листа и наберите любое слово. Определите самостоятельно, для чего нужны клавиши Page Up и Page Down.
7.11.10. Определите самостоятельно действия клавиш Home и End. Чем они отличаются?
7.11.12. Установите курсор на пустую строку. Определите самостоятельно действия клавиши Tab.
7.11.13. Познакомимся со знаками
а) Включите русский алфавит. Установите курсор на новую строку и нажмите несколько раз клавишу последнюю в правом нижнем углу алфавитно-цифровой зоны клавиатуры (перед клавишей Shift). Здесь находится точка.
б) Нажмите данную клавишу с комбинацией клавиши Shift. Какой знак скрывается под этой комбинацией?
в)
|
Shift+4
|
– это «;»
|
|
Shift+3
|
– это «№»
|
|
Shift+6
|
– это «:»
|
|
Shift+2
|
– это « »
|
г) Дефис — клавиша с изображением минуса, тире – комбинация клавиши Ctrl+Alt+«—» (минус набирайте на МЦК). Она должна быть включена.
7.11.14. Удалите предложения. Для удаления слева от курсора служит клавиша Backspase, а справа – Delete.
7.12. Посмотрите параметры системы: «Пуск» - Панель управления. В открывшемся окошке находите ярлык «Система».
7.13. Перепишите параметры системы в отчет.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
|
Компью́тер (англ. computer — «вычислитель») — устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую последовательность операций. Это чаще всего операции численных расчётов и манипулирования данными, однако сюда относятся и операции ввода-вывода. Описание последовательности операций называется программой. Электро́нная вычисли́тельная маши́на, ЭВМ — комплекс технических средств, предназначенных для автоматической обработки информации в процессе решения вычислительных и информационных задач.
Название «ЭВМ», принятое в русскоязычной научной литературе, является синонимом компьютера. В настоящее время оно почти вытеснено из бытового употребления и в основном используется инженерами цифровой электроники, как правовой термин в юридических документах, а также в историческом смысле — для обозначения компьютерной техники 1940—1980-х годов и больших вычислительных устройств, в отличие от персональных.
Электронная вычислительная машина подразумевает использование электронных компонентов в качестве её функциональных узлов, однако компьютер может быть устроен и на других принципах — он может быть механическим, биологическим, оптическим, квантовым и т. п. (подробнее: Классы компьютеров По виду рабочей среды), работая за счёт перемещения механических частей, движения электронов, фотонов или эффектов других физических явлений. Кроме того, по типу функционирования вычислительная машина может быть цифровой (ЦВМ) и аналоговой (АВМ).
|
Схема ПК:
1. Монитор
2. Материнская плата
3. Процессор
4. Порт ATA
5. Оперативная память
6. Карты расширений
7.Компьютерный блок питания
8. Дисковод
9. Жёсткий диск
10. Клавиатура
11. Компьютерная мышь
|
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Лабораторная работа №2 - Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое эксплуатация? эксплуатационные требования?
6.2. Что такое эргономика?
6.3. Когда она возникла и причины ее появления?
6.4. Что такое организация рабочего места? основные средства труда? вспомогательные средства труда?
6.5. Что такое технологическая оснастка? организационная оснастка?
6.6. Классифицируйте группы рабочих мест по особенностям трудовой деятельности человека.
6.7. Что должна обеспечивать пространственная организация рабочего места?
6.8. Что должны позволять пространственные и размерные соотношения между элементами рабочего места?
6.9. Что такое рабочая поза?
6.10. Опишите требования к планировке рабочего места, к рабочей позе(таблица).
6.11. Опишите требования к параметрам рабочего места и его элементов.
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Проанализируйте рабочее место программиста КС ПГУТИ.
Анализ пространственной компоновки рабочих мест проводится в два этапа: подготовительном и основном.
На подготовительном этапе:
Определяют тип рабочего места.
Составляют перечень средств труда на рабочем месте, выделив основные и вспомогательные.
Составляют перечень органов управления и затем их классифицируют по группам: ручного и ножного управления, постоянного, периодического и эпизодического действия.
Составляют перечень технологической оснастки, определив ее по технической документации и наличию на рабочем месте.
Составляют перечень организационной оснастки.
Определяют зоны моторной активности, выделив среди них постоянные, периодические и эпизодические.
Составляют перечень эргономических параметров рабочего места, подлежащих измерениям и анализу, и сводят их в таблицу.
Определяют базы отсчета, от которых следует измерять, компоновочные параметры рабочего места в каждой выделенной зоне.
На основном этапе:
Составляются эскиз рабочего места в трех проекциях: вид сверху, в профиль, спереди. На нем отражаются все элементы рабочего места и параметры, которые подлежат оценке и измерению.
Измеряют параметры рабочего места в составленном перечне и заносят их в таблицы и эскизы.
Вычерчивают чертежи рабочего места в определенном масштабе.
Число чертежей (эскизов) определяется степенью организации рабочего места и т. п.
Далее делают выводы о степени соответствия параметров рабочего места антропометрическим данным и намечают возможные пути ликвидации выявленных несоответствий.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
ПРИЛОЖЕНИЕ
В системе «человек-техника-среда» рабочее место является одним из центральных направлений исследования и проектирования при организации трудовой деятельности человека.
Рабочее место представляет собой наименьшую целостную единицу производства, где взаимодействуют три основных элемента труда — предмет, средства и субъект труда. Определяют рабочее место и как систему функционально и пространственно организованных средств труда, обеспечивающую работающему условия для успешного и безопасного протекания трудовой деятельности.
Организация рабочего места — это результат проведения системы мероприятий по функционированию и пространственному размещению основных и вспомогательных средств труда для обеспечения оптимальных условий трудового процесса. Оснащение рабочего места включает все элементы, необходимые работающим для решения поставленных производственных задач. К ним относятся основные и вспомогательные средства труда и техническая документация.
Основные средства труда — это основное оборудование, с помощью которого человек выполняет трудовые операции (станки, стенды, промышленные роботы и т.д.).
Вспомогательные средства труда делятся по назначению на технологическую и организационную оснастку. Технологическая оснастка обеспечивает эффективную эксплуатацию основного производственного оборудования на рабочих местах (средства заточки, ремонта, наладки, контроля и т.д.). Организационная оснастка обеспечивает эффективную организацию труда человека путем создания удобств и безопасности в эксплуатации и обслуживании основного производственного оборудования. В состав организационной оснастки входит: рабочая мебель (верстаки, инструментальные тумбочки, сиденья и т.д.); устройства и приспособления для транспортировки и хранения предметов труда (лифты, поддоны и т.д.); средства сигнализации, связи, освещения, тара, предметы для уборки рабочего места и т.д.
Перечень элементов технологической и организационной оснастки должен быть указан для каждого рабочего места в технической документации к основному производственному оборудованию.
Пространственная организация рабочего места — это размещение в определенном порядке элементов основного и вспомогательного производственного оборудования относительно работающего человека в заданных пространственных границах.
Для удобства эргономического анализа и проектирования рабочие места классифицируют в зависимости от характера выполняемых на них трудовых операций и по ряду других признаков.
По особенностям трудовой деятельности человека различают следующие группы рабочих мест:
по отношению в создании продукта — основные, вспомогательные и обслуживающие;
по категориям работающих в системе организации производства — рабочие места рабочих, служащих, специалистов и руководителей;
по взаимоотношениям в трудовом процессе — индивидуальные и коллективные;
по характеру размещения и степени изоляции — изолированные и неизолированные;
по степени ограждения — огражденные и не огражденные;
по характеру к внешней среде и т.д.
В зависимости от характеристик средств труда рабочие места различают по уровню механизации, по степени специализации средств труда.
Специфика взаимодействия человека со средствами труда позволяет различать группы рабочих мест по количеству обслуживаемого оборудования и по степени подвижности рабочего места относительно средств труда.
Пространственная организация рабочего места должна обеспечивать:
соответствие планировки рабочего места санитарным и противопожарным нормам и требованиям;
безопасность работающим;
соответствие пространственных соотношений между элементами рабочего места, антропометрическими, биомеханическими, физиологическими, психофизиологическими и психическими возможностями работающего человека;
возможность выполнения основных и вспомогательных операций в рабочем положении, соответствующем специфике трудового процесса, в рациональной рабочей позе и с применением наиболее эффективных приемов труда;
свободное перемещение рабочего по оптимальным траекториям;
достаточную площадь для размещения оборудования, инструмента, средств контроля, деталей и т.д.
Пространственные и размерные соотношения между элементами рабочего места должны позволять:
размещение работающего человека с учетом рабочих движений и перемещений согласно технологического, процесса;
расположение средств управления в пределах границ моторного пространства (по ширине, глубине и высоте);
рациональное размещение основных и вспомогательных средств труда.
Обязательным условием является то, что на рабочем месте должны находиться только те технические средства, которые необходимы для выполнения рабочего задания, и располагаться они должны в пределах границ досягаемости, с целью исключения частых наклонов и поворотов корпуса работающего. Предметы труда, используемые в последующих рабочих операциях, должны располагаться в той же последовательности. В целях экономии (в эргонометрическом аспекте) производственных площадей возможна вертикальная планировка рабочего места, особенно для размещения редко используемых средств и предметов труда. Немаловажное значение имеет также выбор оптимальной ширины проходов, которые должны рассчитываться в зависимости от частоты их использования и с учетом ширины транспортных средств и пространства, занимаемого телом стоящего чело века в спецодежде.


title: Лабораторная работа №3. (4 часа)

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое кодирование информации? СС?
6.2. Какие виды СС существуют? + определение.
6.3. Какие подвиды позиционной СС вы знаете, опишите алфавит каждой.
6.4. Самая распространенная СС? Почему?
6.5. Как с помощью ПК переводить из одной СС в другую?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Ознакомьтесь с содержанием документа (лит-ра 2.1.), составьте подробное описание перевода из одной СС в другую.
7.2. Осуществите перевод из двоичной в десятичную систему счисления: 1111101002 7.3. Осуществите перевод в двоичную систему счисления чисел из десятичной системы счисления: 32410 7.4.Осуществите перевод:
число 3610
число 1001012
число 488
число 2F16
7.5. Ознакомьтесь с содержанием документа (лит-ра 2.2.) стр.1-4 до слов «двоичная арифметика».
7.6. Осуществите перевод:


title:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Перевод из одной СС в другую

text:
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ: 4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА: 5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Какие существуют правила выполнения арифметических действий над двоичными числами? (таблица)
6.2. Что нужно учитывать при сложении, вычитании, умножении двоичных чисел?
6.3. Что такое машинная арифметика с двоичными числами?
6.4. Что такое прямой, обратный, дополнительный код?
6.5. Опишите особенности сложения чисел в обратном и дополнительном кодах.
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: 7.1. Ознакомьтесь с содержанием документа (лит-ра 2.2.) со стр.4 от слов «двоичная арифметика».
Таблица сложения
Таблица умножения
Таблица вычитания
0 + 0 = 0
0 х 0 = 0
0 - 0 = 0
0 + 1 = 1
0 х 1 = 0
1 - 0 = 1
1 + 0 = 1
1 х 0 = 0
1 - 1 = 0
1 + 1 = 10
1 х 1 = 1
10 - 1 = 1
7.2. Спросите свои варианты у преподавателя и осуществите перевод (стр.6).
7.3. Осуществите арифметические действия над числами и проверьте себя:
1011100 + 100101 = 10000001
10011101 – 11110 = 1111111
110101 х 1011 = 1001000111
7.4. Осуществите арифметические действия над числами, спросив у преподавателя свой вариант задания.
7.5. Ознакомьтесь с содержанием документа (лит-ра 2.2.) до конца.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.


title:
ПРИЛОЖЕНИЕ

Лабораторная работа №5

text:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Лабораторная работа №5.
HАИМЕНОВАНИЕ: Логические основы работы ПК
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Изучить предмет алгебры логики, основные понятия алгебры логики, базовые логические операции.
1.2. Научиться определять истинность (ложность) высказываний.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://book.kbsu.ru/theory/chapter5/1_5.html
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Дайте определение и приведите примеры: алгебра логики, логическое высказывание, высказывательная форма, логические связки, составные и элементарные высказывания, логическая формула.
6.2. Запишите название и обозначение каждой логической связки.
6.3. Рассмотрите и запишите пять логических операций: отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация и эквиваленция. (обозначения и определения)
6.4. Какая связь между алгеброй логики и двоичным кодированием?
6.5. В каком виде записываются в памяти компьютера и в регистрах процессора данные и команды?
6.6. Что такое логический элемент компьютера, таблица истиности?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Ознакомьтесь с литературой 2.1.(§ 5.1.-5.5.)
7.2. Заполните таблицу до конца для всех логических операций:
Логическая операция
|
Определение
|
Обозначение
|
Таблица истинности
|
Инверсия
(логическое отрицание)
|
|
¬, ¯, НЕ, NOT
|
|
7.3. Рассмотрите решение задачи и выполните по образцу в Приложении.
7.4. Откройте окно Microsoft Excel;
7.5. Заполните ячейки A1B4 таблицы, перебрав все варианты значений логических переменных х1 и х5;
7.6. Постройте таблицу истинности для функции f1, воспользовавшись функциями НЕ, И, ИЛИ, которые находятся в мастере функций ƒх в категории ЛОГИЧЕСКИЕ. Для этого:
активизируйте ячейку С2;
воспользуйтесь функцией НЕ (см. рис. 13.1);
автозаполнением занесите полученные результаты в ячейки С2С5 (рис. 13.2)
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
|


text:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рассмотрите решение задачи и выполните по образцу: Алеша, Боря и Гриша нашли в
земле сосуд. Рассматривая удивительную находку, каждый высказал по два предложения:
Алеша. Это сосуд греческий и изготовлен в 5 веке.
Боря. Это сосуд финикийский и изготовлен в 3 веке.
Гриша. Это сосуд не греческий и изготовлен в 4 веке.
Учитель истории сказал ребятам, что каждый из них прав только в одном из двух предложений.
Где и в каком веке изготовлен сосуд?
С
помощью Булевой переменной введем обозначения:
Это сосуд греческий – ;
Изготовлен в 5 веке – ;
Это сосуд финикийский – ;
Изготовлен в 3 веке – ;
Это сосуд не греческий – ;
Изготовлен в 4 веке – .
В этих обозначениях высказывания ребят кодируются логическими функциями следующим образом
Алеша:
Боря:
Гриша:
Кроме того, ясно, что сосуд может быть изготовлен только в
одном из веков и только в одной из стран. Эти условия позволяют ввести дополнительные логические функции:
,
Полученные таким образом логические функции представлены в совершенной дизъюнктивной нормальной форме. Если придать всевозможные значения наборам переменных, от которых зависят указанные функции, то можно получить таблицы для .Будем считать все =1, тогда получим следующую систему уравнений Булевой алгебры
(1)
Система (1) представляет математическую модель искомой задачи. Один из способов решения (1) состоит в подборе тех единичных термов логических функций, наборы переменных которых удовлетворяют системе (1), а значения переменных из этих наборов не противоречат друг другу.
Для нахождения всех единичных термов системы (1) необходимо произвести вычисление таблиц функций f
1, f
2, f
3, f
4, f
5. Это можно сделать с помощью программы Microsoft Excel.
7.4. Откройте окно Microsoft Excel;
7.5. Заполните ячейки A1B4 таблицы, перебрав все варианты значений логических переменных х
1 и х
5;
7.6. Постройте таблицу истинности для функции f
1, воспользовавшись функциями НЕ, И, ИЛИ, которые находятся в
мастере функций ƒх в категории ЛОГИЧЕСКИЕ. Для этого:
активизируйте ячейку С2;
воспользуйтесь функцией НЕ (см. рис. 13.1);
автозаполнением занесите полученные результаты в ячейки С2С5 (рис. 13.2)
Рис. 13.1
Рис. 13.2
7.8.Аналогичным способом достроим таблицу истинности для функции f
1, используя функции И, ИЛИ. В результате получим значения для х
1 и х
5, изображённые на рис. 13.3.
Рис. 13.3
Строя таблицы для функций f
2 – f
5 и, проводя аналогичные действия с переменными, получим следующие таблицы (рис. 13.4):
Таблица 1. Таблица 2. Таблица 3.
x1
|
x5
|
f1
|
|
x2
|
x3
|
f2
|
|
x1
|
x4
|
f3
|
|
0
|
0
|
0
|
|
0
|
0
|
0
|
|
0
|
0
|
1
|
|
0
|
1
|
1
|
|
0
|
1
|
1
|
|
0
|
1
|
0
|
|
1
|
0
|
1
|
|
1
|
0
|
1
|
|
1
|
0
|
0
|
|
1
|
1
|
0
|
|
1
|
1
|
0
|
|
1
|
1
|
1
|
|
Таблица 4. Таблица 5.
x3
|
x4
|
x5
|
f4
|
|
x1
|
x2
|
f5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
|
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
1
|
|
|
|
|
|
1
|
0
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
0
|
0
|
|
|
|
|
|
1
|
1
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
В таблицах 1 – 5 единичные наборы определяются теми наборами переменных, при которых логические
функции имеют единичные значения. Для решения поставленной задачи необходимо выбрать пять единичных термов, значения переменных в которых не противоречивы.
В качестве таковых наборов переменных возьмём следующие:
Из этих наборов переменных следует, что решение имеет вид:
(2)
Непротиворечивость решения (2) надо понимать так: значение х
1=0 имеет место в наборах переменных для функций f
5, f
1, f
3 аналогично х
5=1 имеет место для f
1, f
4 и т.д.
Для проверки решения (2) подставим его в систему (1) и убедимся в том, что после этого уравнения системы (1) превращаются в тождества.
Рис. 13.4
Для воспроизведения решения (2) в словесной форме необходимо вспомнить высказывания, которые кодировались символами хi. Из принятой кодировки следует, что х2=1 означает, что сосуд – финикийский, а х5=1 – сосуд изготовлен в 5-ом веке.
Поставьте в соответствие название и его формулировку.
Лабораторная работа №6.
HАИМЕНОВАНИЕ: Организация работы с памятью
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Научится просматривать сведения о системе, памяти ПК.
1.2. Научиться работать со справкой ПК.
1.3. Научится изменять размер файла подкачки виртуальной памяти.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://azps.ru/articles/proc/proc35.html
2.2. http://www.about-pc.narod.ru/part3/zu2.html
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1. Что такое память?
6.2. Какие существуют виды памяти?их назначение?
6.3. Какие существуют виды памяти ПК?их назначение?
6.4. Как просмотреть сведений о ПК?
6.5. Как изменить размера файла подкачки виртуальной памяти? На что это влияет?
6.6. Как изменить объем памяти принтера в Windows? Для чего это нужно?
6.7. Как увеличить объем оперативной памяти? Для чего это нужно?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Просмотрите сведения о системе: Пуск-Справка и поддержка, в строке Найти вбейте «память». Слева появится список найденных ответов.
7.2. Нажмите вкладку - Получение сведений о
компьютере.
7.3. Справа появится информация: Сведения об этом компьютере. Вы можете проверить объем свободной памяти, приложения и оборудование, установленные на этом компьютере, а также просмотреть диагностическую информацию о состоянии компьютера.
7.4. Просмотрите все предложенные вкладки и выпишите все сведения. Связанные с памятью, опишите возможности каждой вкладки.
7.5. Откройте слева вкладку- Изменение размера файла подкачки виртуальной памяти.
7.6. С помощью справки измените размера файла подкачки виртуальной памяти. Не сохраняйте изменения.
7.7. Просмотрите все вкладки слева. Откройте те, что связаны с памятью ПК. Ознакомьтесь и опишите.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.


title: Лабораторная работа №7. (4 часа)

text:
Лабораторная работа №7. (4 часа)
HАИМЕНОВАНИЕ: Подключение внешних устройств к компьютеру
1.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
1.1. Познакомиться с понятиями: порт, разъем.
1.2. Научиться подсоединять все внешние устройства.
2.ЛИТЕРАТУРА:
2.1. http://kursymaster.ru/inside.php
2.2. http://www.shag-za-shagom.ru/?p=137
3.ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ:
3.1. Изучить предложенную литературу.
3.2. Подготовить бланк отчёта.
4. ОСНОВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:
4.1. Персональный IBM PC.
5. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА:
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Ответы на контрольные вопросы.
5.3. Описание выполненной практической работы на компьютере (далее - ПК).
5.4. Выводы о проделанной работе.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
6.1.Что такое внешнее устройство ПК?
6.2. Перечислите и опишите виды внешних устройств.
6.3.Что такое порт, разъем?
6.4. Перечислите и опишите виды разъемов.
6 .5. Чем отличается порт мышки и клавиатуры от остальныхпортов?
6.6. Что такое проводное и безпроводное подсоединение внешнихустройств?
6.7. Что такое USB, кабель и разъем USB, USB Wireless?
7. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:
7.1. Подкулючите основные устройства к ситемному блоку:
электрический провод к блоку питания - цифра 1 (также нужно убедиться, что переключатель на блоке питания включен),
клавиатура - цифра 2 (скорее всего, при загрузке, система попросит нажать какую-либо клавишу),
провод от монитора.
7.2.Теперь нужно выключить компьютер и выполнить подключение остальных внешних устройств (если у вас операционная система Windows уже установлена и успела загрузиться, а мышка не подключена, то для выключения компьютера нажмите ALT+F4, и выберите стрелочками на клавиатуре "Выключение", и нажмите Enter ).
мышка - цифра 3,
USB устройства - цифра 4 (мышка, принтер, сканер, клавиатура...),
динамики - цифра 5 (если у вас от акустической системы отходит три провода, то подключайте их по цветам).
7.3. Подсоедините все доступные устройства. Включите ПК, проверьте их работу.
Работу составил преподаватель Ходотова Е.А.
Достарыңызбен бөлісу: |


title:
ПРИЛОЖЕНИЕ

Входные устройства

text:
ПРИЛОЖЕНИЕ
Входные устройства
Г нездо для клавиатуры. Подключается и проводная клавиатура, и приемное устройство б еспроводной клавиатуры.
Гнездо для мыши. Сегодня для подключения мыши чаще используется порт USB.
Звук
Выход для звука, к которому подключаются колонки или наушники.
Вход для звука, к которому подключается синтезатор или какой-либо иной музыкальный инструмент.
Г нездо для подключения микрофона.
Ц ифровой звуковой выход для подключения домашнего музыкального центра при помощи оптического или коаксиального кабеля.
Г нездо для подключения настольного компьютера. Передает аналоговый сигнал и поэтому является наиболее подходящим для подключения традиционного монитора. Подходит и для соединения ноутбука с видеопроектором или большим м онитором.
DVI – цифровой видеовыход. Лучший вариант для соединения компьютера и LCD-монитора или LCD-телевизора.
Выход RCA для передачи изображения с компьютера в телевизор или видеопроектор.
Выход S-Video для передачи изображения с компьютера в телевизор. Позволяет получить лучшее качество изображения, чем интерфейс RCA.
Подключения для передачи данных
R J11 - гнездо для телефонной линии. Подходит для подключения модема dial-up, чтобы пользоваться услугой сеансового доступа в Интернет.
R J45 – гнездо в низовую сеть или подключения ADSL-модема.
C OM-порт, последовательный порт – для подключения к компьютеру более старых устройств GPS, внешних модемов dial-up и считывателей ID-карточек. Последовательный порт используется и для подключения управляемых при помощи компьютера специальных устройств.
L PT или параллельный порт для подключения к компьютеру принтеров старого образца. Новые принтеры используют в большинстве случаев подключение USB.
U SB порт – универсальное гнездо для подключения различных ополнительных устройств к компьютеру: принтер, сканер, цифровая камера, видеокамера, внешний жесткий диск, устройство GPS, мышь, джойстики и пульты для компьютерных игр, карты WiFi USB, считыватели карт памяти, мобильные телефоны и т.д.
Достарыңызбен бөлісу: |


title: Сборник лабораторных работ по дисциплине

text:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего образования
«Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ
УТВЕРЖДАЮ:
Директор КС ПГУТИ
Камышенков Г.Е.
«_____»____________2016г.
СБОРНИК
лабораторных работ
по дисциплине:
Архитектура компьютерных систем, Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем
Номера работ:
№ 1-17
для специальностей: 09.02.03–«Программирование в компьютерных системах»
09.02.04 – «Информационные системы в связи»
Сборник рассчитан на 40 часов
Составлен преподавателем Ходотовой Е.А.
Рассмотрено на заседании ПЦК
«Информационные системы и технологии»
Председатель _____________Шомас Е.А.
Протокол №
от
2016 г.
Самара
2016 г.
Перечень лабораторных работ
по дисциплинам Архитектура компьютерных систем, Основы архитектуры, устройство и
функционирование вычислительных систем
Номер занятия
|
Наименование занятия
|
Количество часов
|
Номер страницы
|
|
Лабораторная работа № 1. Основные составляющие ПК. Параметры системы
|
2
|
3
|
|
|


url: http://emirsaba.org/sbornik-laboratornih-rabot-po-discipline.html#Номер_занятия__Наименование_занятия__Количество_часов__Номер_страницы