title: В. Есепті шығару жолдары - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
3.1.3.6 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау
1
07.04.23ж
143
Қағаз ақша
3.1.3.6 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау
1
10.04.23ж
144
Ішкі жиын
3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
1
11.04.23ж
145
Ішкі жиын
3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
1
12.04.23ж
146
Бекіту
3.1.3.6 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг купюраларды ажырату және түрлі төлем жасау
3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
1
13.04.23ж
147
Демалу мәдениеті. Мерекелер.
Ақиқат немесе жалған пікірлер құру.
3.4.2.1 ақиқат немесе жалған пікірлер құру
3.4.2.2 кестелер және графтар құру әдісімен логикалық пайымдауға берілген есептерді шығару
1
14.04.23ж
148
Бекіту
3.4.2.1 ақиқат немесе жалған пікірлер құру
3.4.2.2 кестелер және графтар құру әдісімен логикалық пайымдауға берілген есептерді шығару
3.5.1.2** есептерді шығаруда бір заттың массасы, саны, жалпы масса/ бір затқа жіберілген шығын, заттардың саны, жалпы шығын/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану;
1
21.04.23ж
153
Есептер шығару
3.5.1.2** есептерді шығаруда бір заттың массасы, саны, жалпы масса/ бір затқа жіберілген шығын, заттардың саны, жалпы шығын/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану;
1
24.04.23ж
154
Бекіту
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу
3.5.1.2** есептерді шығаруда бір заттың массасы, саны, жалпы масса/ бір затқа жіберілген шығын, заттардың саны, жалпы шығын/ ұзындығы, ені, ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану;
1
25.04.23ж
155
Жанама түрде тұжырымдалған есептер шығару
3.5.1.5** жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/ кем» «бірнеше есе есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты); тік төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын; тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
26.04.23ж
156
Жанама түрде тұжырымдалған есептер шығару
3.5.1.5** жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/ кем» «бірнеше есе есе артық/ кем» қатынастарымен байланысты); тік төртбұрыштың (шаршының) қабырғалары мен ауданын; тік бұрышты параллелепипедтің қырын және көлемін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
27.04.23ж
157
Үш амалмен орындалатын есептер шығару
3.5.1.6 есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру
1
28.04.23ж
158
Үш амалмен орындалатын есептер шығару
3.5.1.6 есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру
1
02.05.23ж
159
Есептерді әріпті өрнектердің көмегімен шығару
3.5.1.7 үш амалмен шығарылатын есептерді (шамалар арасындағы тәуелділікке құрылған жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару;
3.5.1.8**айнымалысы бар өрнектер мен теңдеулер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді/құрама есептерді санды өрнектер немесе жеке амалдар түрінде моделдеу
1
03.05.23ж
161
Құрама есептер шығару
3.5.1.6 есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру
1
04.05.23ж
162
Бекіту
3.5.1.6 есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру есеп жауабын алдын ала болжау, нәтиженің құрама есеп шартына сәйкестігіне түсіндірме келтіру
3.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және диаграммалар мен пиктограммалар қолданып салыстыру
1
05.05.23ж
163
Өзіңді тексер! БЖБ№2
3.5.1.7 үш амалмен шығарылатын есептерді (шамалар арасындағы тәуелділікке құрылған жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару;
3.5.1.8**айнымалысы бар өрнектер мен теңдеулер түрінде барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептерді/құрама есептерді санды өрнектер немесе жеке амалдар түрінде моделдеу
1
10.05.23ж
164
4С. Уақыт
Секунд
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
1
10.05.23ж
165
Секунд
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
1
11.05.23ж
166
Ғасыр
3.1.3.3 ** шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
1
11.05.23ж
167
Бекіту
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
3.1.3.3 ** шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
1
12.05.23ж
168
Уақыт өлшем бірліктерін түрлендіру
3.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
15.05.23ж
169
Уақытты сағатпен анықтау
3.1.3.5 әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағат, минут, секундты
1
16.05.23ж
170
Бекіту
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
3.1.3.3 ** шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
17.05.23ж
171
Қорытындылау
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
1
18.05.23ж
172
Қорытындылау
3.1.3.3 ** шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау
1
19.05.23ж
173
Қорытындылау
3.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
22.05.23ж
174
Өзіңді тексер БЖБ№3
3.1.3.5 әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағат, минут, секундты
1
23.05.23ж
175
Қорытындылау.
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
1
24.05.23ж
176
Қорытындылау.
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
3.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
25.05.23ж
177
Бақылау жұмысы
3.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
26.05.23ж
178
Өзіңді тексер
3.1.3.2 ** секунд өлшем бірлігін қолданып өлшеу
3.1.3.4** уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктері олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
1
29.05.23ж
179
ТЖБ
1
30.05.23ж
180
Қайталау
3.1.3.5 әртүрлі сағат бойынша уақытты анықтау: сағат, минут, секундты


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту КТП 399 математика реттелген

text:
Күнтізбелік – тақырыптық жоспар Математика пәні, 3 сынып
р\с
Ортақ тақырыптар
Сабақтардың тақырыбы
Оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
І тоқсан
1
«Жанды табиғат» 1А бөлім - 1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту
1000 көлеміндегі сандар
3.1.1.1 1000-ға дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 1000 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар
3.1.1.3 Үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау,разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу
1
01.09.22ж
2
Разрядтық қосылғыштардың қосындысы
3.5.2.1 көп таңбалы сандардың графикалық моделін құру, кластар мен разрядтар кестесін қолдану
3.1.1.2 үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
1
02.09.22ж
3
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
05.09.22ж
4
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
06.09.22ж
5
Үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
07.09.22ж
6
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау
3.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру
1
08.09.22ж
7
1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
09.09.22ж
8
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
12.09.22ж
9
Көптаңбалы сандардың моделі. Сандар тізбегі.
3.4.3.2 өзі таңдаған заңдылық бойынша тізбектер құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу
1
13.09.22
10
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
14.09.22ж
11
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
1
15.09.22ж
12
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.5 үш таңбалы сандарды/мыңдықтарды санның ондық құрамы негізінде ауызша қосу және азайтуды орындау
1
16.09.22ж
13
Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері
3.1.2.8 үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
1
19.09.22ж
14
Өткенді бекіту
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу
1
20.09.22ж
15
Қорытындылау
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар, мыңдықтармен миллионға дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
1
21.09.22ж
16
Өзіңді тексер! БЖБ-1
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
1
22.09.22ж
17
1В бөлім – Көбейту және бөлу.
Көбейту және бөлу амалдарын орындаудағы
1 санының қасиеті
3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.5.2.4** қосу мен азайту, көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
23.09.22ж
18
Көбейту және бөлу амалдарын орындау кезіндегі 0-дің қасиеті.
Санды 0-ге бөлуге болмайтындығы
3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындаудағы 1 сандарының қасиеттерін қолдану;
3.2.1.4 Саныд 0-ге бөлуге болмайтын жағдайларды әріпті теңдік түрінде: а*0=0,а:/0 көрсету
1
26.09.22ж
19
0 және 1 санымен амалдар орындау. Жақшалы өрнектердің мәнін табу
3.1.2.3** тиімді есептеу үшін көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолдану
3.5.2.4** көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану
1
27.09.22ж
20
Есепті модельдеу
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
1
28.09.22ж
21
Есепті модельдеу
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
1
29.09.22ж
22
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
30.09.22ж
23
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару
1
03.10.22ж
24
Аудан. Ауданның өлшем бірліктері
3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу
1
04.10.22ж
25
Шамалар арасындағы тәуелділік
3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді талдау және шығару
3.1.3.3 шамалар мәндерін: ұзындық (мм,см, дм, м)/ масса (г, кг, ц, т)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ аудан ( см2, дм2, м2,)/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул, жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерінен қосу/азайту/көбейту/бөлу а амалын орындау
1
05.10.22ж
26
Екі жиынның бірігуі және қиылысуы
3.4.1.1 екі жиынның бірігуі мен қиылысуын Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеу
3.5.2.2 Екі жиынның қиылысуы екі жиынның бірігуі, бос жиын таңбаларын қолдану
1
06.10.22ж
27
Екі жиынның бірігуі және қиылысуы
3.4.1.2 сандардың жиындарын, олардың бірігуі мен қиылысуын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру
1
07.10.22ж
28
Мүмкіндіктер тармағы
3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану
1
10.10.22ж
29
Мүмкіндіктер тармағы
3.4.4.1 «мүмкіндіктер тармағы» туралы түсінігі болу, күнделікті өмірде кездесетін түрлі жағдаяттар мен есеп шығаруда қолдану
1
11.10.22ж
30
Қорытындылау
3.5.1.1 2-3 амалмен орындалатын есепті кесте, сызықтық/бағандық диаграмма, сызба, қысқаша жазба түрінде модельдеу;
1
12.10.22ж
31
Өзіңді тексер!
БЖБ №2
3.2.1.1 бір /екі әріпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту


text:
8.4.1.3 у түріндегі квадраттық функцияның қасиеттерін білу және графигін салу;
8.4.1.2
түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу;
8.2.2.10 біреуі сызықтық, екіншісі - квадрат теңсіздік болатын екі теңсіздіктен құралған жүйелерді шешу;
8.2.2.11 құрамында екі квадрат теңсіздігі бар жүйелер мен жиынтықтарды шешу;
1
14.06
«Геометрия» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар Ұзақ мерзімді жоспар
8 - сынып
4 – сағат
№
Ауыспалы тақырыптар
Сабақтардың тақырыбы
Оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
1
Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар
8.1.3.3 Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану;
8.1.3.4 тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін дәлелдеу және қолдану
1
26.05
2
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер
8.1.3.21 Пифагор теоремасын пайдаланып,
формуласын қорытып шығару және есептер шешуде қолдану;
8.1.3.22 негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерді қорытып шығару және қолдану
1
02.06
3
Тікбұрышты үшбұрыштарды шешу
8.1.3.6 тікбұрышты үшбұрышты 300, 450, 600 -қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін табу үшін қолдану;
8.1.3.7 тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 -қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің мәндерін қолдану;
1
09.06
4
Аудан
Төртбұрыштар мен үшбұрыштардың аудандары
8.1.3.11 параллелограммның, ромбтың, үшбұрыштың, трапецияның ауданы формулаларын қорытып шығару және қолдану;
1
16.06
«Алгебра» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар Ұзақ мерзімді жоспар
10 - сынып
3 – сағат
№
Ауыспалы тақырыптар
Сабақтардың тақырыбы
Оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
1
Кері тригонометриялық функциялар
Арксинус, арккосинус, арктангенс және арккотангенс
10.2.3.3 - арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс анықтамаларын білу және олардың мәндерін таба білу;
10.2.3.4 - кері тригонометриялық функциялардың анықтамалары мен қасиеттерін білу;
10.2.3.8 - қарапайым тригонометриялық теңдеулерді шеше алу;
10.2.3.9 - тригонометриялық теңдеулерді көбейткіштерге жіктеу арқылы шешу;
10.2.3.17 - қарапайым тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу;
10.2.3.18 - тригонометриялық теңсіздіктерді шеше алу;
1
06.06
3
Туынды, Туындының қолданылуы
Туынды табу ережелері
Күрделі функция туындысы Тригонометриялық функциялардың туындылары Функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелері
10.4.1.21 - дифференциалдаудың ережелерін білу және қолдану
10.4.1.22 - күрделі функцияның туындысын табу
10.4.1.23 - тригонометриялық функциялардың туындыларын табу;
10.4.1.24 - кері тригонометриялық функциялардың туындыларын табу
10.4.1.29 - функцияның кризистік нүктелері мен экстремум нүктелерін табу
1
13.06
«Геометрия» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар Ұзақ мерзімді жоспар
10 - сынып
3 – сағат
№
Ауыспалы тақырыптар
Сабақтардың тақырыбы
Оқудың мақсаттары
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
1
Кеңістіктегі тікбұрышты координаталар жүйесі және векторлар
10.4.3 - кеңістіктегі коллинеар және компланар векторлардың анықтамаларын білу;
1
01.06
2
Екі нүктенің арақашықтығы
10.4.7 - кеңістіктегі екі нүкте арасындағы арақашықтықты таба білу;
10.4.12 - кеңістіктегі вектордың координаталарын және ұзындығын таба білу;
1
08.06
3
Векторлардың скаляр көбейтіндісі
10.4.4 - кеңістіктегі векторлардың скаляр көбейтіндісінің анықтамасы мен қасиеттерін білу;
10.4.16 - координаталық түрдегі векторлардың скаляр көбейтіндісі формуласын білу және оны есептер шығаруда қолдану;


|
Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Са ғат са-ны Мерзімі
|
бет | 1/6 | Дата | 06.01.2022 | өлшемі | 39,19 Kb. | | #16004 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: 8-СЫНЫП ҰМЖ ҚТ
Қазақ тілі пәнінен күнтізбелік-тақырыптық жоспар
8-сынып
Авторлары: Б.Қапалбек, А.Омарова, Г.Закиряева, Г.Абнасырова
Аптасына- 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;
І тоқсан 18 сағат
№
|
Бөлім
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Са
ғат
са-ны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
1
|
1-бөлім:
Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы.
Орфография
|
Көне түркі руника жазуы
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
2
|
Тасқа жазылған дастандар
|
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
3
|
Көне түркі ескерткіштерінің зерттелуі
|
8.2.2.1 публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
4
|
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы
|
8.2.3.1 мақала, аннотацияқұрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
5
|
Ахмет Байтұрсынұлы ұсынған төте жазу
|
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
6
|
Латын графикасына негізделген қазақ жазуы
|
8.2.2.1 публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
7
|
Орыс графикасына негізделген қазақ жазуы
|
8.3.6.1 БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
8
|
Бөлім бойынша қайталау
|
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу
|
|
|
|
9
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|


title:
-бөлім:

Адамзаттық құндылық-тар және әлем мәдениеті

text:
8.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
10
Ұлттық құндылықтардың тілдегі көрінісі
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
11
Ұлттық құндылықтар-ел болмысы
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
12
Тіл мен мәдениет
БЖБ
8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
1
13
Мәдениет тарихы
8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
14
Көшпелілердің рухани мәдениеті
8.3.1.1 тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
15
.Көшпелілердің рухани мәдениеті
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау.
8.3.1.1.Тақырып бойынша материал жинақтап,тезистік жоспар құру.
1
16
Сөйлеу мәдениеті
8.3.1.1.Тақырып бойынша материал жинақтап,тезистік жоспар құру.
1
17
Сөйлеу мәдениеті
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
1
18
ТЖБ
1
19
Бөлім бойынша қайталау
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану


title: -тоқсан 13 сағат - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Са ғат са-ны Мерзімі

text:
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
1
2
Мамандық таңдау
Сату менеджері
8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану
8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
1
3
Жаңа мамандық түрлері
8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану
1
4
.Біртүрлі мамандықтар
8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.
8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
1
5
Шағын және орта бизнес
Еңбек- бәрін жеңбек
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану
8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру


title: -бөлім: Ғарышты игеру жетістіктері

text:
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу.
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу
1
13
Адам аяғы астероидқа қашан тиеді?
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану


title: тоқсан 20 сағат - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Са ғат са-ны Мерзімі

text:
Биоалуан-түрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер.Синтаксис
.Биологиялық алуантүрлілік
8.1.5.1 – перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу
1
2
Қазақстандағы жануарлар дүниесі
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
1
3
Қазақстанның өсімдіктер әлемі
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
1
4
Қазақстандағы қорықтар
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
1
5
.Қазақстанның қызыл кітабы
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
1
6
.Заңсыз аң аулау
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану
1
7
Көшпелілер мен табиғат тұтастығы
БЖБ
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
1
8
6-бөлім
Қоршаған орта және энергия ресурстары
Бізді қоршаған орта
8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
1
9
.Қазақстанның қазба байлықтары
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу
1
10
Табиғи ресурстар
8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
1
11
Сарқылмайтын табиғи ресурстар
8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу
1
12
Сарқылатын ресурстар
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу
1
13
6.Қоршаған орта : терминдер мен анықтама
8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу
1
14
7- бөлім. Жасөспірім және заң. Синтаксис
Жасөспірім физиологиясы
8.1.2.1 - әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
8.3.1.1 - Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
1
16
Өзге елдер тәжірибесі
8.2.3.1 -мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
1
17
Адам құқығы бала құқығын қорғаудан басталады
БЖБ
8.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану:комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
1
18
Жасөспірімдердің бос уақытын тиімді пайдалануы
8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану
1
19
ТЖБ
1
20
Жасөспірім мінезінің қалыптасуы
8.3. 4.1 -эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе).
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану


title: -тоқсан - Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Са ғат са-ны Мерзімі

text:
8.1.2.1 -әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1
3
Театр тарихы
8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1
6
Қуыршақ театры
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1
8
Театр жанрлары мен түрлері
БЖБ
8.1.2.1 -әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану;
1
9
9- бөлім
Қазақстан-дағы туризм және экотуризм
Туризм туралы түсінік
8.1.1.1 -мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
1
10
Қазақ – қонақжай халық
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау.
8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Са ғат са-ны Мерзімі


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағат саны Мерзімі І тоқсан

text:
Р/с
|
Ауыспалы тақырыптар / бөлім атаулары/
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
І тоқсан
|
1
|
Механикал ық тербелістер
|
Гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері
|
11.4.1.1 - эксперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу
|
1
|
|
2
3
|
Механикалық тербелістер
Практикалық жұмыс
|
11.4.1.1 - эксперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу
|
1
1
|
|
4
|
Электромаг ниттік тербелістер
|
Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер
|
- еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарынсипаттау
|
1
|
|
5
6
|
Механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістер арасындағы ұқсастық
Практикалық жұмыс
|
- механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіру;
|
1
1
|
|
7
|
Айнымалы тоқ
|
Айнымалы ток генераторы
|
11.4.3.1 - генератор моделін қолданып, айнымалы ток генераторының жұмыс істеу принципін зерттеу
|
1
|
|
8
9
|
Еріксіз электромагниттік тербелістер. Айнымалы ток
Практикалық жұмыс
|
- физикалық шамаларды (период, жиілік, кернеу, ток күші мен электрқозғаушы күшінің максималды және әсерлік мәндері) қолданып, айнымалы токтысипаттау;
- синусоидалы айнымалы ток немесе кернеуді гармоникалық функция түрінде көрсетеалу
|
1
1
|
|
10
|
Айнымалы ток тізбегінде активті және реактивті кедергі
|
- айнымалы ток тізбегінде тек активті жүктеме кезінде(резистор) фазаығысуын сипаттау;
- айнымалы ток тізбегінде реактивті жүктемелер кезінде (катушка,конденсатор) фаза ығысуын сипаттау
|
1
|
|
11
12
|
Активті және реактивті кедергілерден тұратын айнымалы токтың тізбектелген электртізбегі үшін Ом заңы
Практикалық жұмыс
|
11.4.3.6 - R, L, C -дан тұратын айнымалы токтың тізбектелген электр тізбегін есептеу
|
1
|
|
13
|
|
Айнымалы ток тізбегіндегі қуат
|
- айнымалы токтың активті және реактивті қуат ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;
- векторлық диаграмма салу арқылы қуат коэффициентінанықтау
|
1
|
|
14
|
Электр тізбегіндегі кернеу резонансы
|
11.4.3.9 - резонанс шартын түсіндіру және оның қолданылуына мысал келтіру;
|
1
|
|
15
16
|
Электр энергиясын өндіру, тасымалдау және қолдану, трансформатор
Қазақстандағы және дүние жүзіндегі электр энергиясын өндіру және қолдану
|
11.4.3.11 - қуат формуласының негізінде трансформатордың жұмыс істеу принципін талдау;
11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдау үшін жоғары кернеудегі айнымалы токтың экономикалық артықшылықтарын түсіндіру
11.4.3.13 - Қазақстандағы электр энергиясы көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау
|
1
1
|
|
17
|
Транформатордағы тоқ күші мен қуатты анықтауға есептер шығару
|
11.4.3.12 - электр энергиясын тасымалдау үшін жоғары кернеудегі айнымалы тоқтың экономикалық артықшылықтарын түсіндіру
|
1
|
|
18
|
Тоқсандық жиынтық бақылау
|
1
|
|
ІІ тоқсан
|
19
|
Толқындық қозғалыс
|
Серпімді механикалық толқындар.
|
- ауадағы тұрғын дыбыс толқындарының пайда болуын зерттеу;
|
1
|
|
20
21
|
Механикалық толқындардың таралуы.
Механикалық толқындардың интерференциясы
|
11.5.1.3 - судың бетінде екі көзде пайда болған интерференцияны зерттеу
|
1
1
|
|
22
|
Гюйгенс принципі.
Механикалық толқындардың дифракциясы
|
11.5.1.4 - Гюйгенс принципін және механикалық толқындарда дифракциялық көріністі бақылаудың шарттарын түсіндіру
|
1
|
|
23
|
Электромагнит тік толқындар
|
Электромагниттік толқындардың жұтылуы мен шығарылуы
|
11.5.2.1 - электромагниттік толқындардың пайда болу шарттарын түсіндіру және олардың қасиеттерін сипаттау
|
1
|
|
24
|
Радиобайланыс.
|
- жоғары жиілікті электромагниттік тербелістердің модуляциясымен детекторлаудсипаттау;
|
1
|
|
25
|
Байланыс құралдары
|
11.5.2.6 - байланыс құралдарын жүйелеу және оларды жетілдірудің жолдарын ұсыну
|
1
|
|
26
27
28
|
Толқындық оптика
|
Жарықтың электромагниттік табиғаты.
Жарықтың жылдамдығы
Практикалық жұмыс
|
11.6.1.1 - жарық жылдамдығын анықтаудың зертханалық және астрономиялық әдістерін түсіндіру
|
1
1
1
|
|
29
30
|
Жарықтың дисперсиясы.
Жарықтың интерференциясы
|
- призма арқылы өткен кездегі ақ жарықтың жіктелуінтүсіндіру;
- механикалық және жарық толқындарының интерференциялықкөріністеріне салыстырмалы талдау жүргізу;
|
1
1
|
|
31
|
Жарықты дифракциясы. Дифракциялық торлар
|
11.6.1.5 - Френель теориясын қолданып, қылдан, саңылаулардан, дөңгелек саңылаудан пайда болған дифракциялық көріністерді түсіндіру
|
1
|
|
32
33
|
Жарықтың поляризациясы.
Қайталау
|
11.6.1.7 - жарықтың интерференциясы, дифракция және поляризация құбылысын талдай отырып, эксперимент арқылы жарықтың жарықтың электромагниттік табиғатын дәлелдеу
|
1
1
|
|
34
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
ІІІ тоқсан
|
35
|
Геометриялық оптика
|
Гюйгенс принципі.
Жарықтың шағылу заңы
|
11.6.2.1 - Гюйгенс принципінің көмегімен жарықтың шағылу заңын түсіндіру
|
1
|
|
36
|
Жазық және сфералық айналар
|
11.6.2.2 - сфералық айнадағы сәуленің жолын салу және сфералық айнаның формуласын есептер шығаруда қолдану
|
1
|
|
37
|
Жарықтың сыну заңы
|
11.6.2.3 - Гюйгенс принципінің көмегімен жарықтың сыну заңын түсіндіру
|
1
|
|
38
|
Толық ішкі шағылу
|
11.6.2.4 - жарық сигналдарын тасымалдауда оптоталшықты технологияның артықшылығын түсіндіру
|
1
|
|
39
|
Линзалар жүйесінде кескін салу. Жұқа линза
формуласы.
|
- линзалар жүйесінде сәулелердің жолынсалу;
11.6.2.7 - әртүрлі радиустағы екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығарудақолдану;
|
1
|
|
40
|
|
Оптикалық құралдар
|
11.6.2.8 - телескоп, микроскоп және лупадағы сәуленің жолын салу және түсіндіру
|
1
|
|
41
|
Жұқа линза формуласына есептер шығару
|
11.6.2.7 - әр түрлі радиусты екі сфералық беттен тұратын жұқа линзаның формуласын есептер шығаруда қолдану
|
1
|
|
42
|
Салыстырмалы теорияның элементтері
|
Энергия. Релятивистік динамикадағы импульс және масса.
|
11.7.1.3 - зарядталған бөлшектердің үдеткіштерінің жұмыс істеу принципін, оларда орын алатын релятивистік эффектіні ескере отырып түсіндіру
|
1
|
|
43
|
Атомдық және кванттық физика
|
Сәулеленудің түрлері. Спектрлер.
|
11.8.1.1 - сәулеленудің көздері мен түрлерін топтастыру
|
1
|
|
44
|
Инфракызыл және ультракүлгін сәулелену.
Рентген сәулелері. Электромагниттік сәулелену шкаласы
|
11.8.1.3 - электромагниттік сәулелену, олардың табиғатта пайда болуы мен затпен өзара әрекеттесуін ажырату
|
1
|
|
45
|
Жылулық сәулелену.
Планк формуласы. Фотондар. Фотоэффект
|
11.8.1.4 - - Стефан-Больцман, Вин заңдарын және Планк формуласын ультракүлгін апаттын негіздеу және абсолют қара дененің жылулық сәулеленуін сипаттау үшін қолдану
|
1
|
|
46
|
Фотоэффектіні қолдану
|
- фотоэффектінің табиғатын түсіндіру және оны қолдануға мысалдаркелтіру;
- фотоэффектінің заңдары мен Эйнштейн теңдеуін есеп шығарудақолдану
|
1
|
|
47
|
Жарық қысымы
Жарықтың химиялық әсері
|
11.8.1.7 - жарықтың кванттық теориясы негізінде жарық қысымының табиғатын түсіндіру
11.8.1.8 - фотосинтез және фотография үдерісін мысалға келтіре отырып, жарықтың химиялық әсерін сипаттау
|
1
|
|
48
|
Альфа бөлшектің шашырауы бойынша Резерфорд тәжірибесі.
|
- атомның планетарлық моделін альфа бөлшектің ыдырауы бойынша Резерфорд тәжірибесіне сүйене отырыпнегіздеу;
|
1
|
|
49
|
Сызықты емес оптика туралы түсінік. Лазерлер
|
- лазер құрылғысын және әсер ету принципінтүсіндіру;
- голографияның даму кезеңдерінтталқылау
|
1
|
|
50
|
Атом ядросының физикасы
|
Табиғи радиоактивтілік. Радиоактивті ыдырау заңы
|
11.8.2.1 - радиоактивті ыдырау заңы негізінде ядролық қалдықтармен аймақтың зақымдануының ұзаққа созылу себептерін түсіндіру;
11. 8.2.2 - радиоактивті ыдыраудың формуласын есептер шығаруда қолдану
|
1
|
|
51
|
Атомдық ядро. Изотоптар.
Ядродағы нуклондардың байланыс энергиясы
|
11. 8.2.3 - атомдық ядроның байланыс энергиясын есептеу және меншікті байланыс энергиясының ядроның массалық санына тәуелділігін түсіндіру
|
1
|
|
52
|
Ядролық реактор. Ядролық энергетика. Термоядролық реакциялар
|
11. 8.2.8 - ядролық реакторлардың құрылысы мен жұмыс істеу принципін сипаттау;
11. 8.2.9 - ядролық энергетиканың даму кезеңдерін талқылау
|
1
|
|
53
|
Нанотехноло гия және наноматериал дар
|
Нанотехнологияның негізгі жетістіктері, өзекті мәселелер және даму кезеңдері.
|
- нанотехнологияның қолданылуынталқылау
|
1
|
|
54
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
IV тоқсан
|
55
56
|
Космология
|
Жұлдыздар әлемі. Жұлдызға дейінгі қашықтық.
Айнымалы жұлдыздар
|
- жұлдыздардың басты спектрлік класынсипаттау;
- көрінерлік жұлдыздық шама және абсолют жұлдыздық шамаұғымдарын ажырату;
11.10.1.3 - көрінерлік және абсолют жұлдыздық шаманы анықтау үшін формулаларды қолдану
|
1
1
|
|
57
|
|
Күн-Жер байланыстары
|
11.10.1.4 - Күннің сәулеленуін сипаттау үшін Стефан-Больцман және Винн заңдарын қолдану
|
1
|
|
58
59
60
|
Жұлдыздардың планеталық жүйелері.
Жер топтарындағы планеталар және гигант- планеталар.
Күн жүйесіндегі кіші денелер
|
11.10.1.5 - Жұлдыздар эволюциясын түсіндіру үшін Герцшпрунг-Рассел диаграммасын қолдану;
11.10.1.6 - қара құрдымдар, нейтронды жұлдыздар және аса жаңа жұлдыздардың қасиеттерін сипаттау
|
1
1
1
|
|
61
|
Біздің Галактика. Басқа Галактикалардың ашылуы. Квазарлар
|
11.10.1.7 - ара қашықтықты анықтау үшін, "қарапайым май шамдар" әдісін пайдалануды сипаттау
|
1
|
|
62
63
|
Үлкен жарылыс теориясы. Қызыл ығысу және Галактикаға дейінгі
қашықтықты анықтау. Әлемнің кеңейуі
|
11.10.1.8 - Әлемнің жеделдеуi мен қара энергия туралы пікірталасты талқылау;
|
1
1
|
|
64
65
66
|
Әлемнің эволюциясының негізгі кезеңдері. Әлемнің моделдері.
Әлемдегі өмір және Әлем туралы ойлар.
Ғарышты игеру және адамзаттың ғарыштық келешегі
|
11.10.1.9 - Хаббл заңын қолданып, Әлемнің жасын бағалайалу;
11.10.1.10- микротолқынды фондық сәулелену туралы ақпаратты қолданып, Үлкен Жарылыс теориясынтүсіндіру
|
1
1
1
|
|
67
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
1
|
|
68
|
Жалпы қайталау сабағы
|
1
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап

text:
р/с
|
Бөлім
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқудың мақсаттары
|
Сағ
сан
|
мерзімі
|
Үй тап
|
|
1-тоқсан (17 сағат)
|
|
|
1
|
Кіріспе
|
Қазіргі замандағы физиканың рөлі
|
10.1.1.1 - қазіргі замандағы физиканың рөлі туралы пікір айту және өз ойын дәйектеу;
|
1
|
|
§1
|
2
|
Физикалық өлшеулер
|
Физикалық шамалардың қателіктері. Өлшеулер нәтижесін өңдеу
№1 Зертханалық жұмыс
«Көлбеу жазықтық бойымен қозғалатын дененің үдеуін анықтау»
|
10.1.2.1 - жүйелік және кездейсоқ қателіктерді ажырата б
10.1.2.2 - тәуелсіз, тәуелді және тұрақты физикалық шамаларды анықтау;
10.1.2.3 - физикалық шамалардың өлшеу дәлдігін ескере отырып, тәжірибелік зерттеудің соңғы нәтижесін жазу;
|
1
|
|
§2
|
3
|
Кинематика
|
Теңүдемелі қозғалыс кинематикасының негізгі теңдеулері мен ұғымдары
|
10.2.1.1 - жылдамдықтың уақытқа тәуелділік графигін пайдалана отырып, теңүдемелі қозғалыс кезіндегі орын ауыстыру формуласын қорытып шығару
10.2.1.2 - сандық және графиктік есептерді шығаруда кинематика теңдеулерін қолдану;
|
1
|
|
§3
|
4
|
Инвариантты және салыстырмалы физикалық шамалар
Галилейдің салыстырмалылық принципі
|
10.2.1.3 - инварианты және салыстырмалы физикалық шамаларды ажырату;
10.2.1.4 - жылдамдықтарды қосу мен орын ауыстыруды қосудың классикалық заңын есеп шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§4
|
5
|
Қисық сызықты қозғалыс кинематикасы
Есептер шығару
|
10.2.1.5-қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтау;
10.2.1.5 - қисык сызықты қозғалыс және центрге тартқыш үдеуге есептер шығару
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 2

text:
§5
6
|
Көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалысы БЖБ 1
№2.Зерт.жұмыс«Ұшуқашықтығның лақтыру бұрышынатәуелділігін зерт»
|
10.2.1.6 - көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалысы кезіндегі кинематикалық шамаларды анықтау;
10.2.1.7 - көкжиекке бұрыш жасай лақтырылған дененің қозғалыс траекториясын зерттеу;
|
1
|
|
§6
|
7
|
Динамика
|
Күштер. Күштерді қосу. Ньютон заңдары
|
10.2.2.1 - бірнеше күштің әрекетінен болатын дененің қозғалысына есеп шығарудың алгоритмдерін құру;
10.2.2.1 - бірнеше күштің әрекетінен болатын дененің қозғалысына есеп шығарудың алгоритмдерін құру;
|
1
|
|
§7
|
8
|
Бүкіл әлемдік тартылыс заңы
Есептер шығару
|
10.2.2.2 - инертті масса мен гравитациялық массаның физикалық мағынасын түсіндіру;
10.2.2.3 - материалдық нүктенің гравитациялық өріс кернеулігі мен потенциалының қашықтыққа тәуелділік графигін түсіндіру;
10.2.2.4 - бүкіл әлемдік тартылыс заңын есептершығ қолд
|
1
|
|
§8
|
9
|
Абсолют қатты дененің инерция моменті
|
10.2.2.5 - материалдық дененің инерция моментін есептеу үшін Штейнер теоремасын қолдану;
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 3

text:
§9
10
|
Импульс моменті. Импульс моментінің сақталу заңы және оның кеңістік қасиеттерімен байланысы
Айналмалықозғалыс динамикасының негізгі теңдеуі. №3 Зерт жұмыс
«Көлбеу науамен сырғанайтын дененің қозғалысын оқып үйрену»
|
10.2.2.6 - айналмалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуін есеп шығаруда қолдану;
10.2.2.7 - айналмалы және ілгерілемелі қозғалысты сипаттайтын физикалық шамалардың арасындағы сәйкестікті жүргізу
10.2.2.8 - дененің инерция моментін тәжірибелік әдіспен анықтау;
|
1
|
|
§10
|
11
|
Статика
|
Массалар центрі.
|
10.2.3.1 - абсолют қатты дененің және денелер жүйесінің массалар центрін анықтау;
|
1
|
|
§11
|
12
|
Тепе-теңдік түрлері.
№4 Зертханалық жұмыс
«Бір-біріне бұрыш жасай бағытталған күштерді қосу»
Есептер шығару БЖБ 2
|
10.2.3.2 - әртүрлі тепе-теңдікті түсіндіру кезінде себеп-салдар байланысын орнату;
10.2.3.3 - күштерді қосудың заңдылығын эксперименттік тексеру және күш шамасын тәжірибелік жолмен анықтау;
10.2.3.1 - абсолют қатты дененің және денелер жүйесінің массалар центрін анықтау;
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 4

text:
§12
13
|
Сақталу заңдары
|
Механикадағы импульс пен энергияның сақталу заңдары және олардың кеңістік пен уақыттың қасиеттерімен байланысы.
|
10.2.4.1 - сақталу заңдарын сандық және эксперименттік есептерді шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§13
|
14
|
Сұйықтар мен газдардың механикасы
|
Гидродинамика. Сұйықтар мен газдардың ламинарлық және турбуленнтік ағыстары.
Үзіліссіздік теңдеуі. Бернулли теңдеуі. Көтергіш күш.
|
10.2.5.1 - сұйықтар мен газдардың ламинарлық және турбуленттік ағыстарын сипаттау;
10.2.5.2 - үзіліссіздік теңдеуі мен Бернулли теңдеуін эксперименттік, сандық және сапалық есептерді шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§14
§15
|
15
|
Тұтқыр сұйықтың қозғалысы. Стокс формуласы. Денелерді қапталдай ағуы БЖБ 3
|
10.2.5.3 - Торричелли теңдеуін эксперименттік, сандық және сапалық есептерді шығаруда қолдану;
10.2.5.4 – эксперименттің нәтижесіне әсер етуші факторларды анықтау және нәтижені жақсартудың жолд
|
1
|
|
§16
|
16
|
Тоқсандық жиындық бағалау
|
|
1
|
|
|
17
|
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
|
|
|
2 тоқсан (16 сағат)
|
|
|
|
18
|
Газдардың молекула-лық- кинетика-лық теория негiздерi
|
Газдардың молекулалық кинетикалық теориясының негiзгi қағидалары және оның тәжiрибелiк дәлелдемелерi.
|
10.3.1.1 - Молекулалық кинетикалық теорияның негізгі теңдеуін есептер шығаруда қолдану
|
1
|
|
§17,
18
|
19
|
Термодинамикалық жүйелер және термодинамикалық параметрлер. Тепе-теңдік және тепе-теңдік емес күйдегітермодинамикалықжүйе.Температура-зат бөлшектерінің жылулық қозға лысының орташа кин-лық энерг өзгер
|
10.3.1.1 - Термодинамиканың бірінші заңын изопроцестерге және адиабаталық процеске қолдану
10.3.1.1 - температура мен молекулалардың ілгерілемелі қозғалысының орташа кинетикалық энергиясының байланысын сипаттау;
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 5

text:
§18
20
|
Идеал газ. Газдардың молекулалық-кинетикалық теориясының негiзгi теңдеуi
|
10.3.1.2 - идеал газ моделін сипаттау;
10.3.1.3 - МКТ-ның негізгі теңдеуін есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§19
|
21
|
Газ заңдары
|
Идеал газ күйінің теңдеуі
|
10.3.2.1 - идеал газ күйінің негізгі теңдеуін келтіріп шығару;
|
1
|
|
§20
|
22-23
|
Изопроцестер.
Изопроцесстер графиктері.
Дальтон заңы
|
10.3.2.2 - тұрақты температура кезінде қысымның газ көлеміне тәуелділігін зерттеу (Бойль-Мариотт заңы);
10.3.2.3 - тұрақты қысым кезінде газ көлемінің температураға тәуелділігін зерттеу (Гей-Люссак заңы);
10.3.2.4 - тұрақты көлем кезінде қысымның газ температурасына тәуелділігін зерттеу (Шарль заңы);
|
2
|
|
§21
|
24
|
Газ заңдарына есептер шығару БЖБ 4
|
10.3.2.5 - газ заңдарын сандық және графиктік есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
|
25
|
Термодина мика негiздерi
|
Идеал газдың ішкі энергиясы.
Термодинамикалық жұмыс.
|
10.3.3.1 - бір атомды және екі атомды идеал газдың ішкі энергиясының формуласын есептер шығаруда қолдану;
10.3.3.1 - термодинамикалық жұмыс формуласын есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§22
|
26
|
Жылу мөлшері, жылусыйымдылық.
Ішкі энергия және жұмыс формулаларына есептер шығару
|
10.3.3.1 - Жылу мөлшері, жылусыйымдылық формуласын есептер шығаруда қолдану;
10.3.3.1 - ішкі энергия және жұмыс формулаларын есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§22
|
27
|
Термодинамиканың бiрiншi заңы.
Термодинамиканың бірінші заңын изопроцестерге қолдану.
Адиабаталық процесс, Пуассон теңдеуі
|
10.3.3.2 -термодинамиканың бірінші заңына есептер
10.3.3.2 - термодинамиканың бірінші заңын изопроцестерге қолдану;
10.3.3.2 - термодинамиканың бірінші заңын адиабаталық процеске қолдану;
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 6

text:
Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап
жүктеу/скачать
51,54 Kb.
бет
6/8
Дата
18.10.2023
өлшемі
51,54 Kb.
#119009
түрі
Сабақ
1
2
3
4
5
6
7
8
Байланысты:
копия
§23
28
Қайтымды және қайтымсыз процестер. Энтропия. Термодина-ның екiншi заңы.
Жылу қозғалтқыш және оның ПӘК-і. Карно циклі.
БЖБ 5
10.3.3.2 - қайтымды және қайтымсызпроцестердің
айырмашылығын
, термодинамиканың
екiншi заңы ұғымымен
, энтропия түсінігімен танысу;
10.3.3.3 - идеал жылу қозғалтқышы үшін
Карно циклін сиптау
10.3.3.4 жылу қозғалтқышының ПӘК-ң формуласын
есептерді шығаруда қолдану
;
1
§24
29
Сұйық
және қатты денелер
Қаныққан және қанықпаған бу. Ауаның ылғалдылығы.
Фазалық диаграммалар. Үштік нүкте. Заттың кризистiк күйi
10.3.4.1 - гигрометрдің және психрометрдің көмегімен ауаның салыстырмалы
ылғалдылығын анықтау
;
10.3.4.1 –заттың фазалық күйлерімен және олардың
диаграммаларымен танысу
;
1
§25
30
Сұйықтың беткi қабатының қасиеттерi. Жұғу, қылтүтіктік құбылыстар.
БЖБ 6
10.3.4.2 - сұйықтың беттiк керiлу коэффициентiн әр түрлі
тәсілдермен анықтау
;
10.3.4.2 –сұйықтардың жұғатын
және жұқпайтын қасиеттері
, қылтүтіктік құбылыстар олардың
табиғаттағы рөлімен танысу
;
1
жүктеу/скачать
51,54 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1
2
3
4
5
6
7
8
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 7

text:
§26
31
|
Кристалл және аморф денелер. Қатты денелердің механикалық қасиеттері
|
10.3.4.3 - әр түрлі қатты денелер мысалында кристалдық және аморфты денелердің құрылымын ажырату;
10.3.4.4 - серпімді деформация кезіндегі Юнг модулін анықтау;
|
1
|
|
§27
|
32
|
Тоқсандық жиындық бағалау
|
|
1
|
|
|
33
|
Тоқсандық қайталау
|
|
1
|
|
|
|
3 тоқсан (20 сағат)
|
|
|
34
|
Электроста
Тика
|
Электр заряды. Зарядтың беттік және көлемдік тығыздығы.
Зарядтың сақталу заңы. Кулон заңы
|
10.4.1.1 – электр эарядының сақталу заңы мен Кулон заңын есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§28
|
35
|
Электр өрісі. Біртекті және біртекті емес электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі. Электр өрісінің суперпозиция принципі
|
10.4.1.2 – суперпозиция принципін электр өрісінің қорытқы кернеулігін анықтау үшін пайдалану;
|
1
|
|
§29
|
36
|
Электр өрісінің кернеулік векторының ағыны.
Гаусс теоремасы
|
10.4.1.3 – зарядталған жазықтықтың, шардың, сфераның және шексіз жіптің электр өрісінің кернеулігін анықтау үшін Гаусс теоремасын қолдану;
|
1
|
|
§30
|
37
|
Зарядтың орын ауыстыруы кезіндегі электр өрісінің жұмысы.Потенциал. Электр өрісінің потенциалдар айы
|
10.4.1.4 – нүктелік зарядтың электр өрісінің потенциалы мен жұмысын анықтау;
|
1
|
|
§31
|
38
|
Эквипотенциал беттер. Біртекті электр өрісі үшін кернеулік пен потенциалдар айырымы арасындағы байланыс
|
10.4.1.5 – электростатикалық өрістің күштік және энергетикалық сипаттамаларын байланыстыратын формуланы есептер шығаруда қолдану;
10.4.1.6 – гравитациялық және электростатикалық өрістердің күштік және энергетикалық сипаттамаларын
10.4.1.6 – біртекті электр өрісі үшін кернеулік пен потенциалдар айырымына есептер шығару;
|
1
|
|
§32
|
39
|
Электр өрісіндегі өткізгіштер
Электр өрісіндегі диэлектриктер;
|
10.4.1.7 –өткізгіштердің электрлік қасиетімен танысу;
10.4.1.7 – диэлектриктердегі поляризация құбылысы мен өткізгіштердегі электросттикалық индукция құбылысына салыстырмалы талдау жасау;
|
1
|
|
§33
|
40
|
Электрсыйымдылығы.
Конденсаторлар. Конденсаторларды жалғау
|
10.4.1.8- электрсыйымдылық ұғымымен танысу;
10.4.1.8 – конденсатор сыйымдылығының оның параметрлерінен тәуелділігін зерттеу;
10.4.1.9 – конденсаторларды тізбектей және параллель жалғаудың формулаларын есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§34
|
41
|
Электр өрісінің энергиясы;Электр өрісінің эн есептер шығару БЖБ 7
|
10.4.1.10 – электр өрісінің энергиясын есептеу;
|
1
|
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқудың мақсаттары Сағ сан мерзімі Үй тап - бет 8

text:
§35
42
|
Тұрақты ток
|
Электр тогы. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы.
|
10.4.2.1 - тізбек бөлігіне арналған Ом заңын қолдануды үйрену;
|
1
|
|
§36
|
43
|
Өткізгіштерді аралас жалғау
№5 Зертханалық жұмыс «Өткізгіш терді аралас жалғауды оқып үйрену»
|
10.4.2.1 - аралас жалғанған өткізгіштерден тұратын тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолдану;
10.4.2.2 - өткізгіштерді аралас жалғауды зерттеу;
|
1
|
|
|
44
|
Ток көзінің ЭҚК мен ішкі кедергісі.
|
10.4.2.3 - ток көзінің әртүрлі жұмыс режимі (жұмыстық, бос жүріс, қысқа тұйықталу) кезіндегі кернеу мен ЭҚК -інің арасындағы байланысты зерттеу;
|
1
|
|
§37
|
45
|
Толық тізбек үшін Ом заңы;
|
10.4.2.4 - толық тізбек үшін Ом заңын қолдану;
10.4.2.5 - эксперимент арқылы ток көзінің ЭҚК мен ішкі кедергісін анықтау;
|
1
|
|
§38
|
46
|
|
Кирхгоф заңдары
Кирхгоф заңына есептер шығару
|
10.4.2.6 - тармақталған электр тізбегіне Кирхгоф заңын қолдану;
|
1
|
|
§39
|
47
|
Электр тогының жұмысы мен қуаты. Джоуль–Ленц заңы. Ток көзінің ПӘК-і БЖБ 8
|
10.4.2.7 - электр тогының жұмысы, қуаты және ток көзінің ПӘК-ң формулаларын есептер шығаруда қолдану;
|
1
|
|
§40
|
48
|
Әр түрлі ортадағы электр тогы
|
Металдардағы электр тогы.
Асқын өткiзгiштiк
|
10.4.3.1 - металдардағы электр тоғын сипаттау және кедергінің температураға тәуелділігін талдау
10.4.3.2 - жоғары температурадағы асқын өткізгішті материалдарды алудың жолдарын талқылау;
|
1
|
|
§41
|
49
|
Жартылай өткiзгiштердегi электр тогы. Жартылай өткізгішті құралдар
|
10.4.3.3 - жартылайөткізгіштердегі электр тогын сипаттау және жартылайөткізгішті құралдардың қолданылу принципін түсіндіру;
10.4.3.3 –металдағы және жартылайөткізгіштегі электр т
10.4.3.4 - шамның қылсымының, резистордың және жартылайөткізгішті диодтың вольт-амперлік с-н зерттеу;
|
1
|
|
§42
|
50
|
Электролит ерiтiндiлерiндегi және балқыламалардағы электр тогы.
Электролиз заңы БЖБ 9
|
10.4.3.5 - электролиттердегі электр тогын сипаттау;
10.4.3.5 - электролиттердегі электр тогын сипаттау және электролиз заңын есептер шығаруда қолдану;
10.4.3.6 - электролиз үдерісіндегі электронның зарядын эксперимент арқылы анықтау;
|
1
|
|
§43
|
51
|
Газдардағы электр тогы.
Вакуумдегi электр тогы
Электронды-сәулелік түтікше
|
10.4.3.7 - газдардағы және вакуумдағы электр тогын сип;
10.4.3.8 - электронды-сәулелік түтікшенің жұмыс істеу принципін және қолданылуын түсіндіру;
|
1
|
|
§44
|
52
|
|
Тоқсандық жиындық бағалау
|
1
|
|
|
53
|
|
Тоқсандық қайталау
|
1
|
|
|
|
4 –тоқсан (19 сағат)
|
|
|
54
|
Магнит өрiсi
|
Магнит өрісі. Тогы бар өткізгіштің өзара әрекеттесуі.
Ампер тәжірибелері
|
10.4.4.1 - магнит индукция векторының физикалық мағынасын заманауи техниканың жетістіктері (магнит тірегіндегі поезд және т.б.)мен есептер шығару арқылы ;
|
1
|
|
§45
|
55-56
|
Магнит индукция векторы.Дөңгелек және шексіз түзу тогы бар өткізгіштердің индукциясы. Бұрғы ере жесі,Магнит өрісіндегі тогы бар
|
10.4.4.1 – магнит өрісінің тоғы бар өткізгішке әсерін анықтауды үйрену;
|
2
|
|
§45
|
57-58
|
Ампер күші, сол қолы ережесі;
Ампер күшіне есептер шығару
|
10.4.4.2 - электр өлшеуіш құралдардың, электр қозғалтқыштың жұмыс істеу принципін түсіндіру;
10.4.4.2 - ампер күшіне есептер шығару;
|
2
|
|
§46
|
59-60
|
Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалысы
Лоренц күшіне есептер шығару
|
10.4.4.3 - токомак, циклотрон, андронды коллайдер, магниттік тордың жұмы істеу принципін талдау және поляр шұғыласының табиғатын түсіндіру
10.4.4.4 - зарядталған б-ң қозғалысына магнит өрісінің әс
10.4.4.4 - Лоренц күшіне есептер шығару
|
2
|
|
§47
|
61
|
Заттың магниттік қасиеттері.
Кюри температуры
БЖБ 10
|
10.4.4.5 - заттың магниттік қасиеттері бойынша топтастыру және олардың қолдану аймағын анықтау;
10.4.4.6 - магниттік материалдардың(неодим магниттер, датчиктер, сейсмометрлер, металл детекторлар) заманауи қолдану аймағын және олардың қолдану үрдісін талқыл
|
1
|
|
§48
|
62-63
|
Электромагниттiк индукция
|
Ампер күшінің жұмысы. Магнит ағыны. Электромагниттiк индукция құбылысы.Ампер күшінің жұмысы. Магнит ағынына есептер шығару
|
10.4.5.1-Электромагниттікқұралдардың(электромагниттік реле, генератор, трансформатор) жұмыс істеу принципін зерттеу;
10.4.5.1 - Ампер күшінің жұмысы. Магнит ағынына есеп
|
2
|
|
§49
|
64-65
|
Электромагниттiк индукция заңы. Ленц ережесі. Жылжып келе жатқан өткізгіштердегі индукцияның ЭҚК Максвелл гипотезасы,Өздік индукция. Индуктивтілік
|
10.4.5.2 - электромагниттік индукция заңын есептер шығаруда қолдану;
10.4.5.2 - Өздік индукция құбылысымен танысу, катушканың индуктивтілігін есептеуді үйрену;
|
2
|
|
§50
|


title: Менің отбасым және достарым (12 сағат)

text:
Менің отбасым және достарым (12 сағат)
|
Менің отбасым
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
03.10.2022 ж.
|
|
14
|
Отбасы мүшелері
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті
сөйлемдерді ажырату
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
04.10.2022 ж.
|
|
15
|
Менің атам мен әжем
|
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
05.10.2022 ж.
|
|
16
|
Менің әкем
|
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
10.10.2022 ж.
|
|
17
|
Менің анам
|
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
11.10.2022 ж.
|
|
18
|
Менің ағам
|
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
12.10.2022 ж.
|
|
19
|
Менің әпкем
|
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
17.10.2022 ж.
|
|
20
|
Өнерлі отбасы
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
18.10.2022 ж.
|
|
21
|
Қамқорлық. Менің досым
|
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.2.1* оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
19.10.2022 ж.
|
|
22
|
Сыйлық жасаймын. Менің ең жақын досым. №2 БЖБ
|
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
24.10.2022 ж.
|
|


title: - Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
19.10.22
Б №190
12.10.22
23
|
Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы
|
2.1.3.1 2.2.3.1 2.3.4.1 2.5.1.1
|
1
|
25.10.2022 ж.
|
22.10.22
Б №190
12.10.22
|
24
|
Отбасым және достарым. Сен не үйрендің?
|
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
26.10.2022 ж.
|
|
ІІ тоқсан (24 сағат)
|
25
|
Менің мектебім (12 сағат)
|
Менің мектебім
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.2.4.1 жоспар мен тірек сөздерді/сұрақтарды қолдана отырып, мәтін мазмұндау.
|
1
|
07.11.2022 ж.
|
|
26
|
Біздің сыныпта
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
08.11.2022 ж.
|
|
27
|
Оқу құралдары
|
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
09.11.2022 ж.
|
|
28
|
Мектептегі сүйікті орным
|
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
14.11.2022 ж.
|
|
29
|
Үзілісте
|
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
15.11.2022 ж.
|
|
30
|
Мектептегі өмір
|
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
16.11.2022 ж.
|
|
31
|
Мектебіме саяхат
|
2.2.5.1* мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен ... деп ойлаймын", "мен ... деп санаймын", "маған ... сияқты", маған ... тәрізді") білдіру;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
21.11.2022 ж.
|
|
32
|
Еңбек
|
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
22.11.2022 ж.
|
|
33
|
Қай пән ұнайды?
|
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
23.11.2022 ж.
|
|
34
|
Диктант
|
2.3.5.1* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
28.11.2022 ж.
|
|
35
|
Өзіндік жұмыс
|
2.3.3.1* мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату;
2.4.2.1* оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
29.11.2022 ж.
|
|
36
|
Сен не үйрендің? №3 БЖБ
|
2.3.5.2* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.2 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
30.11.2022 ж.
|
|
37
|
|


title: Менің туған өлкем (12 сағат)

text:
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті
сөйлемдерді ажырату
1
05.12.2022 ж.
38
Отанымның табиғаты
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.2.4.1 жоспар мен тірек сөздерді/сұрақтарды қолдана отырып, мәтін мазмұндау.
1
06.12.2022 ж.
39
Отан отбасынан басталады
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
1
07.12.2022 ж.
40
Еліміздің астанасы
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
1
12.12.2022 ж.
41
Қазақстан – бақыт мекені
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
1
13.12.2022 ж.
42
Көрікті қала
2.2.5.1* мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен ... деп ойлаймын", "мен ... деп санаймын", "маған ... сияқты", маған ... тәрізді") білдіру;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
1
14.12.2022 ж.
43
Сен қайда тұрасың?
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
1
19.12.2022 ж.
44
Армысың, ауыл!
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
1
20.12.2022 ж.
45
Диктант
2.3.5.1* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.2 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
1
21.12.2022 ж.
46
Жайлауда. №4 БЖБ
2.3.3.1* мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату;
2.4.2.1* оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.


title: Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы

text:
Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы
|
2.1.3.1 2.2.5.1 2.3.3.1 2.4.2.1
|
1
|
27.12.2022 ж.
|
|
48
|
Сен не үйрендің?
|
2.3.5.2* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.2 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
28.12.2022 ж.
|
|
ІІІ тоқсан (30 сағат)
|
49
|
Дені саудың – жаны сау (15 сағат)
|
Дені сау болсын десең...
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті
сөйлемдерді ажырату;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
09.01.2023 ж.
|
|
50
|
Гигиена
|
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
10.01.2023 ж.
|
|
51
|
Дәрігерде
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және
жағымсыз кейіпкерлерді анықтау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
11.01.2023 ж.
|
|
52
|
Емханада
|
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
16.01.2023 ж.
|
|
53
|
Дәрігерлік кеңес
|
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
17.01.2023 ж.
|
|
54
|
Дәруменнің пайдасы
|
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
18.01.2023 ж.
|
|
55
|
Дұрыс тамақтану
|
2.2.5.1* мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен ... деп ойлаймын", "мен ... деп санаймын", "маған ... сияқты", маған ... тәрізді") білдіру;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
23.01.2023 ж.
|
|
56
|
Спорт – денсаулық кепілі
|
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
24.01.2023 ж.
|
|
57
|
Жаттығу жасайық!
|
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
25.01.2023 ж.
|
|
58
|
Спортшы
|
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып)/рөлге бөліп оқу;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
|
1
|
30.01.2023 ж.
|
|
59
|
Шынықсаң, шымыр боласың
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.4.2.2* оқыған/аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
|
1
|
31.01.2023 ж.
|
|
60
|
Мектеп спорт залында
|
2.3.3.1* мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату ;
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
|
1
|
01.02.2023 ж.
|
|
61
|
Мен шыныққан баламын
|
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
06.02.2023 ж.
|
|
62
|
Пайдалы тағам
|
2.3.5.1* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.2 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
07.02.2023 ж.
|
|
63
|
Сен не үйрендің? №5 БЖБ
|
2.1.1.2 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті
сөйлемдерді ажырату;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
08.02.2023 ж.
|
|
64
|
|


title: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті (15 сағат)

text:
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті
сөйлемдерді ажырату
1
13.02.2023 ж.
65
Қонақ күту
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және
жағымсыз кейіпкерлерді анықтау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
1
14.02.2023 ж.
66
Дастарқан ажары – бауырсақ
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
1
15.02.2023 ж.
67
Бата – жақсы тілек
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
1
20.02.2023 ж.
68
Ұлттық ойындар
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
1
21.02.2023 ж.
69
Ұлттық дәстүрлер
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
1
22.02.2023 ж.
70
Ұлттық баскиімдер
2.2.5.1* мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен ... деп ойлаймын", "мен ... деп санаймын", "маған ... сияқты", маған ... тәрізді") білдіру;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
1
27.02.2023 ж.
71
Ұлттық бұйымдар
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
1
28.02.2023 ж.
72
Ұлт мұрасы – домбыра
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып)/рөлге бөліп оқу;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
1
01.03.2023 ж.
73
Ұлттық мұражай
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.4.2.1* оқыған/аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
1
06.03.2023 ж.
74
Әже – тәрбие бастауы
2.3.3.1* мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату ;
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану;
1
07.03.2023 ж.
75
Ертегі – ұлттық мұра
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
1
08.03.2023 ж.
76
Балалар әлемінде. №6 БЖБ
2.4.4.2 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.


title: Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы

text:
Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы
|
2.1.2.1 2.2.4.1 2.3.2.1 2.3.3.1 2.4.2.1 2.5.1.1
|
1
|
14.03.2023 ж.
|
|
78
|
Сен не үйрендің?
|
2.3.5.1* мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын
түсіну және сақтау.
|
1
|
15.03.2023 ж.
|
|
IV тоқсан (30сағат)
|
79
|
Қоршаған орта (15 сағат)
|
Құстар – біздің досымыз
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.3.5.1*мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу.
|
1
|
27.03.2023 ж.
|
|
80
|
Құс ұясын бұзбайық!
|
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті
тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану
|
1
|
28.03.2023 ж.
|
|
81
|
Диктант
|
2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу.
|
1
|
29.03.2023 ж.
|
|
82
|
Табиғатты қорғайық!
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және
жағымсыз кейіпкерлерді анықтау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
03.04.2023 ж.
|
|
83
|
Таза аула
|
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
04.04.2023 ж.
|
|
84
|
Өзіндік жұмыс
|
2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
05.04.2023 ж.
|
|
85
|
Гүлдер
|
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
10.04.2023 ж.
|
|
86
|
Еңбекқор құмырсқа
|
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
11.04.2023 ж.
|
|
87
|
Диктант
|
2.4.5.3 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
12.04.2023 ж.
|
|
88
|
Төлдер
|
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
17.04.2023 ж.
|
|
89
|
Екі лақ
|
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.6* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
18.04.2023 ж.
|
|
90
|
Өзіндік жұмыс
|
2.4.5.4 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.7* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
19.04.2023 ж.
|
|
91
|
Құстар мен балықтар
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.5.1.8* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
24.04.2023 ж.
|
|
92
|
Суды үнемдейік!
|
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/ берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
25.04.2023 ж.
|
|
93
|
Сен не үйрендің? №7 БЖБ
|
2.4.2.1* оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінқатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
26.04.2023 ж.
|
|
94
|
|


title: Саяхат (15 сағат) - Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
Саяхат (15 сағат)
|
Саяхатты жоспарлайық
|
2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және
жағымсыз кейіпкерлерді анықтау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну.
|
1
|
01.05.2023 ж.
|
|
95
|
Табиғаттағы демалыс
|
2.1.5.1* мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау.
|
1
|
02.05.2023 ж.
|
|
96
|
Диктант
|
2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
2.4.2.1 * мұғалімнің көмегімен сөздерді, сөз тіркестерін қолдана отырып, сөйлемдерді тыңдау/ оқу/ көру негізінде жазу
|
1
|
03.05.2023 ж.
|
|
97
|
Ауылға саяхат
|
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу
|
1
|
08.05.2023 ж.
|
|
98
|
Саяжайда
|
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
09.05.2023 ж.
|
|
99
|
Өзіндік жұмыс
|
2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
10.05.2023 ж.
|
|
100
|
Қазақстанның көрікті жерлері
|
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
15.05.2023 ж.
|
|
101
|
«Бәйтерек» монументі
|
2.2.6.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
16.05.2023 ж.
|
|
102
|
Диктант
|
2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.5* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
17.05.2023 ж.
|
|
103
|
Алматы – әсем қала
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.5.1.6* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
22.05.2023 ж.
|
|
104
|
«Медеу» мұзайдыны
|
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/ берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
23.05.2023 ж.
|
|
105
|
Өзіндік жұмыс
|
2.4.5.4 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.7* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу
тілінде қолдану.
|
1
|
24.05.2023 ж.
|
|
106
|
Ертегіге айналған Түркістан. №8 БЖБ
|
2.3.5.1*мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу;
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
|
1
|
29.05.2023 ж.
|
|
107
|
|


title: Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы

text:
Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту
Тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы
жүктеу/скачать
50,62 Kb.
бет
9/9
Дата
18.12.2022
өлшемі
50,62 Kb.
#57967
түрі
Сабақ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Байланысты:
2 Б сынып, қазақ тілі
Тоқ
санды
қ жиынтық бағалау жұмысы
2.1.4.1 2.2.2.1 2.3.2.1 2.4.3.1
1
30.05.2023 ж.
108
Сен не үйрендің?
2.4.5.5 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында сілтеу, сұрау есімдіктерін қолдану.
1
31.05.2023 ж.
жүктеу/скачать
50,62 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескерту

text:
№
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан (24 сағат)
|
1
|
Өзім туралы (12 сағат)
|
Өзім туралы
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату;
2.5.1.1* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
05.09.2022 ж.
|
|
2
|
Менің үйім
|
2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
06.09.2022 ж.
|
|
3
|
Менің бөлмем
|
2.1.3.1* тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
07.09.2022 ж.
|
|
4
|
Менің күн тәртібім
|
2.2.1.1* өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді
ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
12.09.2022 ж.
|
|
5
|
Менің ас мәзірім
|
2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем);
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
13.09.2022 ж.
|
|
6
|
Менің киімдерім
|
2.2.3.1* күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
14.09.2022 ж.
|
|
7
|
Қандай киім киеміз?
|
2.2.4.1* суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
19.09.2022 ж.
|
|
8
|
Менің сүйікті ісім – кітап оқу
|
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану.
|
1
|
20.09.2022 ж.
|
|
9
|
Үйірмеге шақырамын
|
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну;
2.4.1.1* заттың сынын білдіретін сөздерді қолдана отырып, сөйлемді суретпен толықтырып жазу/постер құрастыру/берілген иллюстрация бойынша мәтін (3 сөйлемнен кем емес) құрау;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
21.09.2022 ж.
|
|
10
|
Менің сүйікті үйірмем
|
2.3.4.1* мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру;
2.4.2.1* оқыған/ аудио/ бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу;
2.5.1.2* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
26.09.2022 ж.
|
|
11
|
Менің демалыс күнім. Менің туған күнім
|
2.4.3.1* мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;
2.5.1.3* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
27.09.2022 ж.
|
|
12
|
Уақыт кестесі. Сен не үйрендің? №1 БЖБ
|
2.4.5.1* ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, теріп жазу;
2.5.1.4* мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақтарын, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану.
|
1
|
28.09.2022 ж.
|
|
13
|
|


title:
28.10.2022

БЖБ - Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескертулер

text:
1
|
28.10.2022
|
БЖБ
|
|
|
|
|
9 сағат
|
|
|
|
ІІ тоқсан
|
10
|
3.2 Материктер
|
Австралия. Географиялық жағдайын және жағалау көрінісі.
|
8.3.2.11 Австралияның географиялық жағдайын және жағалау көрінісін жартышар физикалық картасында көрсету
|
1
|
11.11.2022
|
|
11
|
|
8.3.2.12 Жаңа Гвинея аралын физикалық картада көрсету, атау, контурлы картада белгілеу
|
1
|
18.11.2022
|
|
12
|
|
Рельефі, климаты, өзендері
|
8.3.2.13 Австралия бедерін және климатының әр түрлілігін сипаттау
|
1
|
25.11.2022
|
|
13
|
|
Н.Н.Миклухо-Макладыңсаяхаты
|
8.3.2.14 Австралияға Н.Н.Миклухо-Маклаяның саяхаты туралы әңгімелеу
|
1
|
02.12.2022
|
|
14
|
|
Антарктида. Антарктиданың географиялық жағдайы.
|
8.3.2.18 жартышар физикалық картасында Антарктиданың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету; Оңтүстік полюсті физикалық картада көрсету
|
1
|
09.12.2022
|
|
15
|
|
Антарктиданың заманауи зерттеулері
|
8.3.2.19 Антарктиданың орыс теңіз саяхатшыларымен ашылуы туралы айту; Антарктиданың заманауи зерттеулері туралы айту
|
1
|
23.12.2022
|
|
16
|
|
Солтүстік Американың географиялық жағдайы
|
8.3.2.22 жартышар физикалық картасында Солтүстік Американың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету; Американың Колумбпен ашылуы туралы айту
|
1
|
30.12.2022
|
|
|
|
|
|
7 сағат
|
|
|
ІІІ тоқсан
|
17
|
3.2 Материктер
|
Оңтүстік Американың географиялық жағдайы.
|
8.3.2.27 жартышар физикалық картасында Оңтүстік Американың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету
|
1
|
13.01.2023
|
|
18
|
|
Табиғат ерекшеліктері
|
8.3.2.29 Отты Жер аралын, Панама каналын, Магеллан бұғазын, Амазонка өзенін, Амазанка жазығын, Анд тауын физикалық картада көрсету, атау, контурлы картада белгілеу
|
1
|
20.01.2023
|
|
19
|
|
Евразия. Еуразияның географиялық жағдайы.
|
8.3.2.31 жер шарының ұлы материгі – Еуразияның географиялық жағдайын және жағалау көрінісін физикалық картада көрсету; дүние бөліктерін атау: Еуропа және Азия, контурлы картада олардың арасынан шартты шекараларды сызу
|
1
|
27.01.2023
|
|
20
|
|
Еуразияның жағалау көрінісі: Тынық және Үнді мұхиттары
|
8.3.2.32 Еуразияның географиялық жағдайын және жағалау көрінісін: Солтүстік Мұзды және Атлант мұхиттарының теңіздерін физикалық картада көрсету, атау, контурлы картада белгілеу
|
1
|
03.02.2023
|
|
21
22
|
|
Европа мемлекеттері.БЖБ
|
8.3.2.37 Еуразия халқына сипаттама беру; Еуразия ұлттарын атау, олардың мәдениеті мен тұрмысын сипаттау
|
2
|
10.02.2023
17.02.2023
|
БЖБ
|
23
|
3.5 Қазақстан және жақын шетелдер
|
Қазақстанның географиялық жағдайы
|
8.3.5.1 Қазақстан Республикасын саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Қазақстанның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
24.02.2023
|
|
24
25
|
|
Рельефі. Климаты Өзендері мен көлдері
|
8.3.5.1 Қазақстанның географиялық орналасуын, табиғи жағдайы мен ресурстарын сипаттау;
|
1
|
03.03.2023
8.03.2023
|
|
26
|
|
Жануарлар мен өсімдіктер әлемі
|
8.3.5.1 Қазақстанның өсімдіктержәне жануарлар әлемінің түрлі екенін сипаттау;
|
1
|
10.03.2023
|
|
27
|
|
Ресейдің географиялық жағдайы, табиғаты.БЖБ
|
8.3.5.2 Ресейді саяси картада көрсету; называть столицу елордасын және ірі қалаларды атау; Ресейдің географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
17.03.2023
|
БЖБ
|
|
|
|
|
10 сағат
|
|
|
ІV тоқсан
|
28
|
3.5 Қазақстан және жақын шетелдер
|
Азия мемлекеттері. Халқы,тіршілігі.
|
8.3.5.3 Өзбекстанды саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Өзбекстанның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
31.03.2023
|
|
29
|
|
8.3.5.4 Түркменстанды саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Түркменстанның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
07.04.2023
|
|
30
|
|
8.3.5.5 Таджікстанды саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Тәжікстанның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
14.04.2023
|
|
31
32
|
|
Кавказ елі.Халқы. Қалалары
|
8.3.5.8 Әзірбайжанды саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Әзірбайжанның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
8.3.5.9 Арменияны саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Арменияның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
2
|
21.04.2023
28.04.2023
|
|
33
34
|
|
Географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстары
|
8.3.5.10 Молдованы саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Молдованың географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
8.3.5.11 Украинаны саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Украинаның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
2
|
05.05.2023
12.05.2023
|
|
35
|
|
Балтика елдері. Географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстары. БЖБ
|
8.3.5.13 Эстонияны саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Эстонияның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру.
|
1
|
19.05.2023
|
БЖБ
|
36
|
|
|
8.3.5.14 Латвияны саяси картада көрсету; елордасын және ірі қалаларды атау; Латвияның географиялық жағдайын, табиғат жағдайы мен ресурстарын сипаттау; халқына сипаттама беру
|
1
|
26.05.2023
|
|


title: Сабақтардың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі Ескертулер

text:
Р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескертулер
|
І тоқсан
|
1
|
3.1 Мұхиттар
|
Материктер мен мұхиттардың географиясы. Глобустағы және картадағы бейнеленуі
|
8.3.1.1 география материктер мен мұхиттарды зерттейтіні туралы жалпы түсінігінің болуы; глобуста және жартышар физикалық картасында материктер мен мұхиттарды көрсету
|
1
|
02.09.2022
|
|
2
|
|
Атлант мұхитын және контурлы картада белгілеу. Ұқсастығы
|
8.3.1.2 глобуста және жартышар физикалық картасында Атлант мұхитын көрсету және атау; контурлы картада Атлант мұхитын белгілеу және таңбалау; оның шаруашылық маңызын түсіндіру, кеме қатынасы туралы айту
|
1
|
09.09.2022
|
|
3
|
|
Тынық мұхитты контурлы картада белгілеу. Ұқсастығы
|
8.3.1.4 глобуста және жартышар физикалық картасында Тынық мұхитын белгілеу және атау; Тынық мұхитты контурлы картада белгілеу және таңбалау, оның шаруашылық маңызын түсіндіру, кеме қатынасы туралы айту
|
|
16.09.2022
|
|
4
|
3.2 Материктер
|
Африканың географиялық жағдайы.
|
8.3.2.1 жартышар физикалық картасында Африканың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету
|
1
|
23.09.2022
|
|
5
|
|
Африка бедері және климатының әр түрлілігі
|
8.3.2.4 Африка бедерін және климатының әр түрлілігін сипаттау; контурлы картада Атлас тауларын, Эфиоп таулы қыратын белгілеу
8.3.2.5 өзендерді (Ніл, Нигер, Конго), Африка көлдерін (Виктория, Чад), Суэц каналын физикалық картада көрсету, атау, контурлы картада белгілеу
|
1
|
30.09.2022
|
|
6
|
|
Африканың тропикалық ормандарының өсімдіктері және жануарлары
|
8.3.2.6 Африканың тропикалық ормандарының өсімдік және жануарлар әлемінің ерешеліктерін сипаттау
|
1
|
07.10.2022
|
|
7
|
|
Африкалық шөлдердің өсімдік және жануарлар әлемі.
|
8.3.2.7 африкалық саванналардың өсімдік және жануарлар әлемінің ерекшеліктерін сипаттау
|
1
|
14.10.2022
|
|
8
|
|
Африка мемлекеттерін, оның астаналары
|
8.3.2.9 Африка мемлекеттерін, оның астанасын атау (Египет, Эфиопия, Танзания, Оңтүстік Африка Республикасы, Судан – мұғалімнің таңдауы бойынша), зерделенген мемлекеттерді әлемнің саяси картасында көрсету
|
1
|
21.10.2022
|
|
9
|
|
Африка халқы. БЖБ
|
8.3.2.10 Африка халқына сипаттама беру, Африка ұлттарының өмірі мен тұрмысын сипаттау
|
|


url: http://emirsaba.org/sabatardi-tairibi-ou-masattari-safat-sani-merzimi-eskertuler.html#«География»_пәні_бойынша_күнтізбелік_тақырыптық_жоспар_8_–_сынып_Үйден_оқыту_аптасына_1_сағат,_жылдық_36_сағат