title: Сабақтың тақырыбы : Бас иіп тағзым етеміз, Алаштың арыстары! Сабақтың мақсаты

text:
Шығыс Қазақстан облысы білім Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімі бойынша білім бөлімі «Шоқан Уәлиханов атындағы «Шоқан Уәлиханов атындағы №3 мектеп-лицейі» КММ №3 мектеп-лицейі» КММ тәрбие ісінің меңгерушісі директоры________К.Газизова. __________А.Махмутова
Сабақтың тақырыбы: Бас иіп тағзым етеміз, Алаштың арыстары!
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Сталинизмнің орнығуы, жазалау шаралары. Халық қасіреті. Қазақстан – лагерьлер өлкесі. Кеңес Одағы кезіндегі Қазақстанда салынған еңбекпен түзеу лагерьлерінің тарихына шолу жасау.
Дамытушылық: оқушылардың шығармашылықпен іздену арқылы олардың философиялық ойлау қабілетін жетілдіру, өз ойларын жеткізудегі сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.
Тәрбиелік: оқушылардың отаншылдық сезімін арттыра отырып, қиындыққа төзе біліп, болашаққа деген сенімдерін жоғалтпауға тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: концерттік
Көрнекі құралдар: Қазақстанның картасы, КарЛАГ картасы, қазақ зиялыларының суреттері, оқушылардың суреттері, слайд шоу.
Сабақтың барысы: 1-жүргізуші: Құрметті қонақтар, ұстаздар, оқушылар! 1929-1938 жж аралығында қазақ зиялыларын қисынынан құлатқан «Құғын- сүргін құрбандарын» еске алу мақсатында «Бас иіп тағзым етеміз, Алаштың арыстары!» тақырыбындағы
Тәрбие сағатымызды ашық деп жариялаймыз. Кешімізді бастамас бұрын «Бір минут үнсіздікпен құрбандарды еске алсақ».
Қайран, қазақ елі... Жас ұрпаққа айта алмаған, жеткізе алмаған, жан дүниеңді дір еткізетін сырға, мұңға толы тарихи парақтары қаншама әлі. Оған куә мына жатқан кең сары дала, заңғар таулар, өзен-көлдер, құм-шөлдер, тарихи ескерткіштер: мазарлар, қираған ежелгі қалалардың орны. Ғасырлар бойы ата-бабамыздың қаны тамған топырақ исі мүңкіп тұр.
2-жүргізуші:
Қазақ халқы бұл дүниеде не көрмеді? Сонау “ Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама “ заманынан бастап, қойша қырылған " репрессия " жылдарына дейінгі аралықта халқымыздың осынау кең жаһан далада өмір сүруі, не жойылып кету қаупі тұрған еді.
1-жүргізуші:
Қазақстандағы тұнғыш репрессия 1928 жылдан басталды. Өйткені 1925 ж. Қазақстан өлкелік партия комитетінін 1 -хатшысы болып келген Ф.И.Голощекин республиканың саяси-экономикалық және әлеуеттік жағдайымен танысқаннан кейін «Қазақстанға Ұлы Қазан революциясының ешқандай ықпалы болмады,сондықтан мұнда «Кіші Қазан» революциясын жасау керек» деген теріс қорытындыға келіп, республикада репрессиялык шаралар жүргізе бастайды . Ол ең алдымен ескі зиялыларға ауыз салады. Солардын ішінде қазақстандық Ә.Бөкейханов, Ж.Ақбаев , Ә.Ермеков т.б. болды.
2-жүргізуші:
«Қинамайды абақтыға жапқаны,
Қиын емес дарға асқаны, атқаны.
Маған ауыр осылардың бәрінен"
Өз ауылымның иттері үріп қапқаны»
- деп Ахмет Байтұрсынұлы айтқан еді
Оқушы: (Балауса) Халқым, елім, жерім, Атамекенім! Бірлігіміз білектің күшіндей еді ғой. Аш – жалаңаш қайда беттеп барамыз? Қара шаңырағым шайқалып, жерімнен қуылып қайдан, кімнен пана іздейміз?
Күнім не болады, заманым не болады, ұрпағымның күні не болады?Қу құдай, жаратқан ием, қолдай көр!Не жаздым бұл өмірде,не жаздым соншама?Найзаның ұшында , қылыштың жүзінде жүріп, ата-бабаларымның қаны төгіліп, қорғаған жері еді ғой!
1- жүргізуші «Видеоролик «Алжир лагері»
«Алжир» қойылымын талдау, өз әсерлерімен бөлісу «Падлет» тақтасында
«Алжир» мұражай кешенінен алған әсерімен мектеп ұстаздары бөліседі.
«LearningApps» платформасында «Кроссворд» шешу Сыныптар арасындағы сайыс


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi--bas-iip-tafzim-etemiz-alashti-aristari-sabati.html#__________А.Махмутова__Сыныптар:_8_«А,Б,В,Д»_Сынып_жетекшілері:_Зейнелқан_Г,_Бигельдинова_А.С,_Тұрғанбекова_А.Б,_Жылкыбаева_А.С


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi--bas-iip-tafzim-etemiz-alashti-aristari-sabati.html#«Шоқан_Уәлиханов_атындағы_«Шоқан_Уәлиханов_атындағы_№3_мектеп-лицейі»_КММ_№3_мектеп-лицейі»_КММ_тәрбие_ісінің_меңгерушісі_директоры________К.Газизова.


title: Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Алаңда ойыншылардың қозғалуы

text:
Жалпы дамыту жаттығулары. Жүру; Аяқтың ұшымен, өкшесімен, табанның сыртымен, ішімен, жартылай және толық отырып жүру, спорттық жүріспен жүру.
Жүгіру; бір қалыпты жүгіру, екпінмен жүгіру, оң жақ, сол жақ қырымен адымдап жүгіру, артпен алдыға, тізені биік көтеріп, аяқты артқа сілтеп, ирелеңдеп жүгіру.
Бір орында тұрып жасалатын жаттығулар;басты бүру жаттығулары, иыққа, қолға, саусаққа жасалатын жаттығулар, белге, аяқққа секіру жаттығулары.
Сабақ тақырыбына байланысты арнайы жаттығулар.
3 м
4 м
3 м
3 м
Денені дұрыс ұстар жүруге дағдылану
Дұрыс тыныс алып, жүгіруге үйрену
Жаттығуларды дұрыс, әрі әдемі орындауға тырысу
Негізгі бөлім
.
азіргі заман техникасы-ол күрестің формасы мен әдісінің тарихи даму қортындысы. Уақыт өте келе,тәсілдердің саны да өзгерді. Әрбір тарихи уақыт кесіндісі көптеген ұтымды тәсілдерді ұсынады. Сондықтан,қазіргі заман әдістерінің керекті арсеналын білуі қажет және қазіргі заманға ең тиімді әдістерінің бастысын анықтайтын ойынның даму тенденция арсеналын білу қажет.
Ойынның белсенді тұрде дамуы қазіргі заман техникасының алуан түрлілігіне
алып келеді. Олашық көрсетілген динамикалық шабуыл сипаты жай
және рационалды, ауыспалы жылдамдық пен шапшаңдық, тиімділік пен дәлдікпен үйлестіреді.Қазіргі уақытта белгілі бір шарадағы тактика
әдістерінің дұрыс орындалу сипатын анықтайды, соның арқасында
қозғалыста түрлі жағыдайдағы ойыншылардың өзіндік бір ерекшеліктері
пайда болып тұруы керек.Кез кеген уақытта қарсыласынан допты алуға
дайын болу қабілеттілігі мен бір қалыпты жағыдайды сақтау негізгі талап
болып табылады. Бір қалыпты жүгіру ойынның ауысу жұмсақтығымен оның еркіндігімен
ерекшеленеді. Жұлқыну-тез шапшаңдау. Жұлқұнудың көмегімен қарсыласынан жұлып алу және бағытты өзгерту іске асырылады. Жұлқыну үшін жақын қашықтықта жүгіру қолданылады. Қосымша қадам-қимыл бағыты бойынша бірінші тұратын аяғы баскетболшының тік тұру қадамынан басталады. Бір уақытта жұмсақ,айнымалы қозғалыспен екінші аяқ оған тартыла түседі. Қорғаныста қарсы әрекетке тәсілдерді қолдануда олар ерекше кең пайдаланады.
Секіру-барлық үйлесімді тәсілдерменбірге қолданылады және оның еш қарсы әрекетсіз және оның еш қарсы әрекетсіз және тиімді орындауына жақсы жағдай жасайды. Секіру екі аяқпен және бір аяқпен секіру болып бөлінеді.
Екі аяқпен жұлқына секіру тік тұру негізінде орындалады. Секіріс сәл ғана шамалап отырып алаңнан аяқтың бүгілуімен қоса қалдың алға жоғары бағытта серпілуі арқылы орындалады. Секіріп жерге қайтадан түскенде, тізкнің бүгілуі, жерге жайлап түсуге бір уақытта тік тұруына көмектеседі. Бір аяқпен жұлқына секіріп ол тек жүгіру кезінде орындалады. Жүгірудің соңғы қадамы жай қадамға қарағанда бір шама үлкенірек болады және алаңға бірінші өкше тиеді. Осы себептен отырыстың табиғи жағдайы қалыптасады, бұл алаңнан өзін итеру кезінде керек. Ұшудың жоғары нүктесінде бұлғанған аяқ жайлап жерге түседі, сона баскетболшы толығымен ұзарады. Жерге түсу екі бүгіліп жасалған аяқпен жасалады


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау__3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__Өткізілетін_орны:__Топ

text:
Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Қорғауды оқыту ойыны Сабақтың мақсаты: Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
бет 1/20 Дата 31.12.2021 өлшемі 305,5 Kb. #21566 түрі Сабақ
Байланысты:
жоспар баскетбол
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Қорғауды оқыту ойыны
Сабақтың мақсаты: 1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
Өткізілетін орны:
Топ:
Құрал жабдық: баскетбол добтары , ысқырық
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып , ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
1. Қорғауды оқыту ойыны
- таныстыру
- дамыту
Екі жақты ойын
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
ІІІ-бөлім
1.Сапқа тұрғызу
2.Қортындылау
3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Баскетбол
Сабақтың мақсаты: 1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
2.
3. саналыққа, белсенділікке, батылдыққа баулу;
Өткізілетін орны: мектеп спорт алаңы
Сынып: 4
Құрал жабдық: баскетбол добтары , ысқырық
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
___ мин
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
___ мин
1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
- таныстыру
- үйрету
- жетілдіру
Екі жақты ойын
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
ІІІ-бөлім
___ мин
1.Сапқа тұрғызу
2.Қортындылау
3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Баскетбол
Сабақтың мақсаты: 1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
Өткізілетін орны: мектеп спорт алаңы
Сынып: 6
Құрал жабдық: баскетбол добтары , ысқырық
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
_13__ мин
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
_27__ мин
1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
- таныстыру
- үйрету
- жетілдіру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
Екі жақты ойын
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Допты тастау кезінде қолды дұрыс созып,тура аяқтын қимылымен тізені бүге лақтыру керек.
Қорғаныс кезінде қарсыластын қозғалысын меңгеру қажет. Өйткені қозғалысты бақыламасан қорғана алалмайсын.
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
Достарыңызбен бөлісу:


title: Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Қорғауды оқыту ойыны Сабақтың мақсаты: Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=10#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын

title:
ІІІ-бөлім

___ мин - Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Қорғауды оқыту ойыны Сабақтың мақсаты: Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру

text:
І
___ мин
|
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
|
|
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
|
ІІ
___ мин
|
1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
- таныстыру
- үйрету
- жетілдіру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
4 минут жүгіру жаттығуы
Екі жақты ойын
|
|
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Допты тастау кезінде қолды дұрыс созып,тура аяқтын қимылымен тізені бүге лақтыру керек.
Қорғаныс кезінде қарсыластын қозғалысын меңгеру қажет. Өйткені қозғалысты бақыламасан қорғана алалмайсын.
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=11#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=12#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=13#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=14#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


text:
І
___ мин
|
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
|
|
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
|
ІІ
___ мин
|
1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
Екі жақты ойын
|
|
Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде жылдам әрі шапшаң қимылдау керек. Ал 800-1000м жүгірген кезде төзімділік пен сабырлық қажет.
Орынан ұзындыққа секіру кезінде аяқтын күшімен итеріле және қолды сермеп секіру керек. Ал жүгіріп келгенде аяқтын күші және ұшымен итеріле секіру.
ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=17#2._орынан_ұзындыққа_секіру,_жүгіріп_келіп_ұзындыққа_секіру__3._150г_допты_нысанаға_лақтыру,_4_минут_жүгіру__Өткізілетін_орны

text:
І
___ мин
|
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
|
|
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
|
ІІ
___ мин
|
1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру 3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
|
|
Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде жылдам әрі шапшаң қимылдау керек. Ал 800-1000м жүгірген кезде төзімділік пен сабырлық қажет.
Орынан ұзындыққа секіру кезінде аяқтын күшімен итеріле және қолды сермеп секіру керек. Ал жүгіріп келгенде аяқтын күші және ұшымен итеріле секіру.
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=18#Екі_санын_жерге_тигізіп_жатып,_қолмен_тіреп_денені_көтеру(_ұлдар-10,қыздар_-8_рет)___Сабақ_жоспары_№__Сабақтың_тақырыбы:_Жеңіл_атлетика


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=18#Сабақтың_мақсаты:_1._30м_,60м_жүгіру,_баяу_жүгіріс_800-1000м__2._орынан_ұзындыққа_секіру,_жүгіріп_келіп_ұзындыққа_секіру


text:
1.Сапқа тұрғызу 2.Қортындылау 3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Жеңіл атлетика : орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
Сабақтың мақсаты: 1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
Өткізілетін орны: мектеп спорт алаңы
Топ:
Құрал жабдық: ысқырық, өлшегіш, секундомер, доптар
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
___ мин
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру. 6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
___ мин
1. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
2. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
Орынан ұзындыққа секіру кезінде аяқтын күшімен итеріле және қолды сермеп секіру керек. Ал жүгіріп келгенде аяқтын күші және ұшымен итеріле секіру.
Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде жылдам әрі шапшаң қимылдау керек. Ал 800-1000м жүгірген кезде төзімділік пен сабырлық қажет.
ІІІ-бөлім
___ мин
1.Сапқа тұрғызу 2.Қортындылау 3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Жеңіл атлетика
Сабақтың мақсаты: 1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
Өткізілетін орны: мектеп спорт алаңы
Топ:
Құрал жабдық: : ысқырық, өлшегіш, секундомер, доптар
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
___ мин
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру. 6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
___ мин
1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру Екі жақты ойын
Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде жылдам әрі шапшаң қимылдау керек. Ал 800-1000м жүгірген кезде төзімділік пен сабырлық қажет.
Орынан ұзындыққа секіру кезінде аяқтын күшімен итеріле және қолды сермеп секіру керек. Ал жүгіріп келгенде аяқтын күші және ұшымен итеріле секіру.
ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
ІІІ-бөлім
___ мин
1.Сапқа тұрғызу 2.Қортындылау 3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)
Сабақ жоспары №
Сабақтың тақырыбы: Жеңіл атлетика
Сабақтың мақсаты: 1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру
Өткізілетін орны: мектеп спорт алаңы
Топ:
Құрал жабдық: : ысқырық, өлшегіш, секундомер, доптар
Сабақ
бөлімі
Сабақтың мазмұны
Уақыты,
мөлшері
Ұйымдасқан әдістемелік нұсқаулар
І
___ мин
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру. 6. Жалпы дамыту жаттығулары.
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
ІІ
___ мин
1. 30м ,60м жүгіру, баяу жүгіріс 800-1000м
2. орынан ұзындыққа секіру, жүгіріп келіп ұзындыққа секіру
3. 150г допты нысанаға лақтыру, 4 минут жүгіру Екі жақты ойын
Қысқа қашықтыққа жүгірген кезде жылдам әрі шапшаң қимылдау керек. Ал 800-1000м жүгірген кезде төзімділік пен сабырлық қажет.
Орынан ұзындыққа секіру кезінде аяқтын күшімен итеріле және қолды сермеп секіру керек. Ал жүгіріп келгенде аяқтын күші және ұшымен итеріле секіру.
ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
ІІІ-бөлім
___ мин
1.Сапқа тұрғызу 2.Қортындылау 3. Үй тапсырмасын беру.
Түзел! Тік тұр!
Кемшіліктерін, қателерін айту.
Екі санын жерге тигізіп жатып, қолмен тіреп денені көтеру( ұлдар-10,қыздар -8 рет)


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=2#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру_Екі_жақты_ойын

title:
ІІІ-бөлім

__5_ мин - Сабақтың тақырыбы: Баскетбол. Қорғауды оқыту ойыны Сабақтың мақсаты: Қорғаннан қайтқан допты...

text:
І
___ мин
|
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
|
|
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
|
ІІ
___ мин
|
1. Қорғаннан қайтқан допты ұстауды меңгеру
- таныстыру
- үйрету
- жетілдіру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
Екі жақты ойын
|
|
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Допты тастау кезінде қолды дұрыс созып,тура аяқтын қимылымен тізені бүге лақтыру керек.
Қорғаныс кезінде қарсыластын қозғалысын меңгеру қажет. Өйткені қозғалысты бақыламасан қорғана алалмайсын.
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=3#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=4#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=5#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=6#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=7#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=8#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау__3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__Өткізілетін_орны:__Группа

text:
І
___ мин
|
1 Сабақтың мақсатын, қауіпсіздік ережелерін айту.
2. Саптық жаттығулар.
3. Жүру жаттығулары.
- қол желкеде өкшемен
- қол жоғары, аяқтың ұшымен
- кең қадам
- жие қадам
- жартылай жүрелеп
- жүрелеп жүру
- жүрелеп секіру
4. Жүгіру жаттығулары
- Тізені жоғары көтеріп
- Аяқты артқа сермеу
- Тіркеме қадаммен, оң жақпен
- Тіркеме қадаммен, сол жақпен
- Арқамен
- Жылан тәрізді
- Алға ұмтылу
5. Тыныс алуды қалпына келтіру.
6. Жалпы дамыту жаттығулары.
|
|
Балалардың спорт киіміне назар аудару.
Оқушыларды уақытында сапқа тұрғызуды қадағалау.
Оқушылардың бұйрықты дұрыс жасауына назар аудару.
Солға бұрыл! Кері айнал! Оңға бұрыл!
Алға бас!
Белді тік
Топ жүгір!
Диогональ бойынша жүгіру.
Жылдамдық орташа.
Ара қашықтықты сақтау.
Мұрнымен терең дем алып, ауызбен демді шығарамыз.
Сол жаққа төрт колонамен бас!
Оңға бұрыл! Ара қашықтық екі қадам.
.
|
ІІ
___ мин
|
1. Ойын техникасы (доптын, ыргуы, және берілулердің кеін)
- таныстыру
- үйрету
- жетілдіру
2. Торға айып алаңынан допты тастау
3. Қорғаныс тәсілдерін және шабуылды меңгеру
4 минут жүгіру жаттығуы
Екі жақты ойын
|
|
Допты ұстаған кезде екі қолдың саусақ алақандарымен үстау керек. Ұстаған кезде қатты және тез жасау қажет
Допты тастау кезінде қолды дұрыс созып,тура аяқтын қимылымен тізені бүге лақтыру керек.
Қорғаныс кезінде қарсыластын қозғалысын меңгеру қажет. Өйткені қозғалысты бақыламасан қорғана алалмайсын.
Баскетбол ойынын қадағалап оқушылардың қателерін түзетіп, дұрыс қозғалуын және допты қабылдауын үйрету
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=9#2._Торға_айып_алаңынан_допты_тастау_3._Қорғаныс_тәсілдерін_және_шабуылды_меңгеру__4_минут_жүгіру_жаттығуы_Екі_жақты_ойын


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=9#Екі_санын_жерге_тигізіп_жатып,_қолмен_тіреп_денені_көтеру(_ұлдар-10,қыздар_-8_рет)__Сабақ_жоспары_№__Сабақтың_тақырыбы:_Футбол


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html?page=9#Сабақтың_мақсаты:_1._Допты_алып_жүгіруді_үйрену,_30м_,60м_жүгіру__2._Доптың_ұшужолының_ерекшеліктері,_орынан_ұзындыққа_секіру


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html#Екі_санын_жерге_тигізіп_жатып,_қолмен_тіреп_денені_көтеру(_ұлдар-10,қыздар_-8_рет)____Сабақ_жоспары_№


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html#Екі_санын_жерге_тигізіп_жатып,_қолмен_тіреп_денені_көтеру(_ұлдар-10,қыздар_-8_рет)__Сабақ_жоспары_№__Сабақтың_тақырыбы:_Баскетбол


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-orfaudi-oitu-ojini-sabati-masati-orfa.html#Сабақтың_мақсаты:_1._Қорғаннан_қайтқан_допты_ұстауды_меңгеру__2.__3._саналыққа,_белсенділікке,_батылдыққа_баулу;__Өткізілетін_орны


title: Сабақтың жақсы екі аспектісі - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1. Футболтарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Баскетбол техникалық кешен - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
9.1.4.1 қимыл-қозғалысты сапалы орындау кезіндегі өзінің және өзгелердің біліктіліктерін бағалай білу
Сабақтың мақсаты
нақты дене шынықтыру сабақтарына арналған қыздыру жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау
Бағалау критерииі
Баскетбол ойынында техникалық қймыл қозғалыс әрекеттері.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын кезінде техникалық әрекетін жақсарту үшін жұптарда жұмыс істейді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Баскетбол ойынының техникасы
1) Допты жұлып алу – қарсылас ойыншы допты ұстап тұрғанда қолданылады және өзіне қарай тартып қалу мен ілгері төмен арқылы жүзеге асырылады. Екі жағдайда қарсы ойыншыға жақындап, жұлып алу сәтін аңдып, допты қатты ұстау қажет.
2) Допты қағып жіберу – бір орында ұстап тұрған және допты алып келе жатқан ойыншыдан оны алу үшін қолданылады. Тәсілді орындау үшін қарсыласқа қажетті қашықтыққа жақындау қажет. Бұл ретте тәсіл сәтсіз орындалған жағдайда кейін жылдам шегініп кету мүмкіндігі сақталуы керек. Қолдың тығыз қысып ұсталған саусақтарымен жоғарыдан төмен немесе төменнен жоғары қарай жылдам қысқа қимылмен соғып, допты қағып жіберу керек.
3) Допты алып келе жатқанда қағып жіберу – допты алып келе жатқан ойыншының алдына кідіріп, оны қапталдағы сызыққа қарай тықсыру керек. Сосын оны өткізіп жіберіп, барынша жылдамдықпен ұмтылып қолдардың қимылымен допты жанға қарай қағып жіберу қажет. Егер қарсылас баяу қозғалып келе жатса, оны өткізбей – ақ допты қағып жіберуге болады.
, қарсыластың тосқауылын бұзып өту қажет. Содан кейін өз алңына жылдам келіп қасыласқа қорғаныс құрады.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1. Баскетбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Баскетбол тактикалық кешен - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяндама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар баскетбол ойын барысында алаңда қозғала отырып қарсыласқа тактикалық айла тәсілдер қолданады қарсыластың тактикасына қорғану әдістерін қолданады
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Баскетбол ойынының техникасы
1) Өз аяғынан айналдыра өткізіп, допты алып жүру
2) Көзіңді жұмып допты алып жүруге дағдылану
3) Алаңда қойылған түрлі кедергілерден айналып өтуДопты иемдену және қарсы әрекет ету техникасы
1) Допты жұлып алу – қарсылас ойыншы допты ұстап тұрғанда қолданылады және өзіне қарай тартып қалу мен ілгері төмен арқылы жүзеге асырылады. Екі жағдайда қарсы ойыншыға жақындап, жұлып алу сәтін аңдып, допты қатты ұстау қажет.
2) Допты қағып жіберу – бір орында ұстап тұрған және допты алып келе жатқан ойыншыдан оны алу үшін қолданылады. Тәсілді орындау үшін қарсыласқа қажетті қашықтыққа жақындау қажет. Бұл ретте тәсіл сәтсіз орындалған жағдайда кейін жылдам шегініп кету мүмкіндігі сақталуы керек. Қолдың тығыз қысып ұсталған саусақтарымен жоғарыдан төмен немесе төменнен жоғары қарай жылдам қысқа қимылмен соғып, допты қағып жіберу керек.
Алаңда жылдам қймылдау жүгіру әрекеттерін орыдайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі 1.Баскетбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
Мектеп
Ататүрік №17мектеп- гимназия 3ші тоқсан
Педагогтың аты-жөні
Сынып
9
9
9
9
9
Күні
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы
Футбол ойыншыдан допты алып қою тәсілі
Оқу мақсаттары
9.1.4.1 .Қимыл қозғалысты сапалы орындау кезіндегі өзінің және өзгеледің біліктіліктерін бағалай білу.
Сабақтың мақсаты
Сабақ барысын тұсіндіру үирету қалыптастыру дағдыландыру бақылау.
Бағалау критерииі
Оқушының доппен жұмыс жасауы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяндама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын кезінде доппен қозғалу әрекетін жақсарту үшін жұптарда жұмыс істейді. жылдам әрекеттер жасап, ойын жұргізеді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Футболда допты қарсыласдан алу үшін қарсыластың бағытын зерттеп білу керек. Финт футболда « бұл көрінеу жалған қозғалысы. Оның мақсаты - енгізілсін қарсыласты алдау. Басқа сөздермен айтқанда, бұл қу обманный қабылдау орындалуы ойыншы. Көптеген деп ойлаймын үйрену финтам футболда қиын. Әрине, кейбір тәсілдерін талап етеді белгілі бір дағдыларын дамыту. Бірақ, тұтастай алғанда, алдауға, қарсыластың өте қарапайым.
ұл тәсілдерді байланысты жеке техникамен сипаты мен қозғалыстардың нақты футболшы. Бұл қозғалыс, олар спортшылар оқиды кезінде жаттығулар мен ойындар. Осындай финт футболда пайдалы қолдануға босату үшін қудалауды күшейтті. Сонымен қатар, бұл қабылдау қажет картасы тиімді ұстанымын кейіннен ұстауды доп. Қашан пайдалануға болады осындай финтом? Мысалы, бар жақсы қолдануға мүмкіндік береді, бұл қабылдау кезінде шайба лақтыру үшін бүйір сызығы. Мұндай финт футболда жиі пайдаланады және қақпашылар. Зерделеп тактикасын қарсыластың қақпашысы әкеліп соғуы мүмкін қарсыластың шабуыл қажетті, оған бұрыштары қақпа, предусмотрительно қорғалған алдын ала.
Әріптесінің қозғалу бағыттына допты жеткізіп береді қақпаға соққы жасайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі 1. Футбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
Мектеп
Ататүрік №17мектеп- гимназия 3ші тоқсан
Педагогтың аты-жөні
Сынып
9
9
9
9
9
Күні
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы
Баскетбол прессинг ӨҚН жара мен жарақат алған кезде алғашқы мед көмек
Оқу мақсаттары
9.1.3.1 арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түрлендіребілу;
Сабақтың мақсаты
Сабақ барысын түсіндіру үйрету қалыптастыру дағдыландыру бақылау.
Бағалау критерииі
Баскетбол ойынының толық жүргізілуі.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяндама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар баскетбол ойынында прессинг жүргізу алаңдағы ойынды бақылауға алады қарсыласқа доп алуға мүмкіндік бермеуге әрекет жасайды.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Допты меңгеру бір қолмен, екі қолмен ұстауды үйрету. Алаңда ауысу тәсілдері: жүру,
жүгіру, секірулер, тоқтаулар, бұрылуларды жетілдіру.
Секіру жаттығулары, оң аяқпен, сол аяқпен
екі аяқпен,екі аяқпен оңға,солға теріс секіру
он аяқпен оңға,солға секіру,сол аяқпен оңға,солға секіру,Допты жүргізуді үйрету,Допты бір орында соғу. Допты оң қолмен жүргізу.
Допты сол қолмен жүргізу.
Он ,сол қолмен жүргізу.
Он жақпен сол қолмен
Сол жақпен оң қолмен.
- Теріс қарап жүргізу
Эстафета түрдегі ойындар
допты кедергілер арасынан оң,сол колмен алып жүріп екі қадам жасап және орнында секіріп тоқтап себетке тастау. -кедергілер арқылы допты аяқ арасынан және арттан алып жүру -екі-екіден жұптасып өзара пас алмаса жүріп барып себетке доп лақтыру.. -оқушыларды демалту. -ойын: әр оқушыға бір доптан допты алаңда алып жүріп келесі оқушының добын қағып жіберу, доптан айырылып қалған оқушы етбетінен дене көтереді(3 рет).
Алаңдағы ойын барысын толық бақылауда ұстайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


title: Баскетбол қарсыластан допты тартып алу тәсілі

text:
9.1.3.1 арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түрлендіре білу;
Сабақтың мақсаты
дене шынықтыру сабақтарына арналған физикалық жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу.
Бағалау критерииі
Баскетбол ойын барысының жүргізілу
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар баскетбол ойын барысында қарсыластан допты алып қойу әдістерән қолданады қарыласқа кедергі әрекеттер жүргізеді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Допты ұрып жіберу тартып алу жаттығу.Допты жұлып алу – қарсылас ойыншы допты ұстап тұрғанда қолданылады және қолмен өзіне қарай жұлқып тартып немесе үлгеріп, төмен қарай иттеру арқылы жүзеге асырлады. Екі жағдайда да бәринен бұрын қарсыласқа өте жақын келіп, қолайлы кезеңде допты қатты ұстау қажет.
1) Қарама-қарсы ойыншылар бір-біріне 1,5-2м ара қашықтықта екі қатарға тұрады. Бірінші нөмірдегі ойыншылар қолдарындағы доптарын орындарында айдап тұрады. Белгі бойынша допсыз тұрған ойыншылар, жәй жүгіріспен келіп қарсыластары-ның добын қағып немесе жұлып алулары қажет.
2) Бір-біріне ойыншылар қарама-қарсы жұптасып тұрады. Добы бар ойыншылар қорғанушыларға допты айдап келеді, осы сәтте қорғанушылар допты қарсыластарынан жұлып немесе
ұрып жіберуі керек.
3) Бір-біріне қарама-қарсы ойыншылар бірдей уақытта допты ұстап тұрады. Белгі бойынша 3-5 с
ішінде допты бірінің қолынан бірі жұлып алу керек.Бұл жаттығуды қатармен жарыс түрінде де, өткізуге болады.4) Екеу ара бірінің артынан бірі жұптасып қабырғаға 1,5-2м ара қашықтықта тұру. Алда шабуылшы, ал артта қорғанушы тұрады.
Өз алаңында қарсыласқа толық тосқауыл қорғанысын құрады
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


title: Баскетбол екі қадам жасап допты себетке түсіру

text:
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар баскетбол ойын барысында алаңның сызық бұрыштарынан себетке доп түсіруге әрекеттенеді
Баскетбол ойынында ең бастысы себетке допты салу болғандықтан себетке тез түсу жағын қарастырамыз .Сол себепті бізге ең ыңғайлы және нәтижелі жаттығудың бірі екі қадам жасау арқылы допты лақтыру. Допты екі қадам жасау арқылы лақтыру жаттығуын орындау үшін допты ұрып келіп үштік белгіленген сызығынан өткеннен кейін допты екі қолмен ұстап бірінші қадамды оң аяқпен бастап екінші қадамды сол аяқпен және сол аяқтың күшімен жоғары секіру қажет. Жаттығуды орындау барысында допты қарсыластың тартып алмауы үшін алдымызға ұстаймыз. Допты себетке лақтыру кезінде қалқанда белгіленген сызық бойына лақтырамыз. Допты қалқанға лақтыру кезінде жоғары секіріп ауада 2-3 сек.өзімізді ұстап қалқанды дәлдеп лақтыру қажет.
1-жаттығу Бір орнында тұрып допты қабылдап екі қадам жасап лақтыру. (оң және сол қаптал)
2-жаттығу Допты шығарып беріп алға жүгіріп қайта допты қабылдап 1-2 мәрте жерге ұрып екі қадам жасап лақтыру. (оң және сол қаптал)
3-жаттығу Кедергілер арасымен допты ұрып келіп екі қадам жасау арқылы лақтыру. (оң және сол қаптал)
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


title: Футбол пас беру арқылы комбинация

text:
9.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру және сипаттау
Сабақтың мақсаты
Футбол ойынын толық үйрету менгерту бақылау.
Бағалау критерииі
Футбол ойынында пас беру коминация жасау әрекеттері.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын барысында алңда түрлі комбинациалар құрады пас беру арқылы қарсыластың тосқауылынан өтеді
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Қазіргі футболдағы басты дағдылардың бірі - допты командаластарына жылдам әрі дәл бере білу. Егер команда ойыншылары пас беру техникасын жетік білсе, онда олардың қарсыластықта жеңіске жету мүмкіндігі айтарлықтай артады. Жеңіске жетудің кілті - заманауи футболдан өту. Әр тәжірибеде дәл пас беруді үйрету қажет. Тіпті серіктес болмаған кезде де, артта қалған аяқты ұмытпастан, қабырғаның көмегімен пастарды тазартуға болады.
Міндеті: допты қозғалыс кезінде қабылдауды (қабылдау-ойыншыдан кету) үйрету.
Мазмұны: тікбұрыштың ішіне конустар аумағы 5 м құрайтын шаршы түрінде орнатылады. Үш ойыншы кезектесе отырып шаршының ішіне кіріп, допты алу үшін бос аумаққа ашылып доп қабылдайды.Тапсырманы орындауға қойылатын талаптар: допты алыстағы аяғымен қабылдау. Допты қозғалыс кезінде қабылдау. Допты қабылдаған соң бапкер көрсеткен тәсіл бойынша бұрылып, доппен кету.Допты берудің бұл түрі жақын қарсыласын лақтыру қажет болған жағдайда қолданылады. Көбінесе бұл трансфер түрі допты қорғаушылардың артына лақтыру үшін қолданылады, содан кейін қақпашымен бір-бірден жүреді. Сіз саусақты доптың астынан алу сияқты нәрсе жасауыңыз керек.
Ойын барысында физикалық дайындықтарын көрсетеді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1. Жеңіл атлетика тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Баскетбол үштік сызықтан себетке доп түсіру

text:
9.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері менэнергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру және сипаттау
Сабақтың мақсаты
дене шынықтыру сабақтарына арналған физикалық жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу.
Бағалау критерииі
Оқушының доппен жұмыс жасауы және физикалық дайындығы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар қарсыластың алаңында комбинация жасау үштік сызықтан себетке допты түсіреді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Допты жоғарыдан екі қолмен себетке лақтыру. Бұл лақтыру қимылы жиі пайдаланады. Бұл лақтырудың ерекшелігі негізгі кезенде қолдарын үйлесімді қимылдары. Допты екі колымен басынан жоғары көтеріп, қол шынтақта бүгіледі, алақандар жоғары қаратылып жайылады, допты ұстағанда үлкен саусақтары бір біріне , басқалары жоғары бағытталады. Лақтыруды бүгілген аяқтарын жаюдан және қолдарын озудан бастайды. Қимыл аяғында жұмысқа алақандар мен саусақтар кіріседі. Үлкен және сұқ саусақтар допты кері айналдырады; допты жібергеннен кейін алақандары жайылып, жоғары ашылады. Допты лақтыру қол алақандарының алғашқы қимылмен бір уақытта үзеге асады. Картинки по запросу броски в баскетболе Допты бір орында және қозғалыста торға тастау жаттығулар. 1. Допты екі қолмен кеуде деңгейінде торға тастау. Б.қ. допты кеуде деңгейінде ұстау. Бір аяқты алға бүгіп қадам басып ұстау, аяқты денемен бірге созып допты алға айналдырып бағыттап лақтыру. 2. Допты екі қолмен жоғарыдан торға тастау. Б.қ. допты бастан жоғары ұстап, аяқты баскетболшы тұрысында ұстау, алақандарды алға ұстау, білезік буындары максималды артқа иіп ұстау,шынтақтарды еркін төмен ұстау. Аяқтарды денемен бірге жоғары созып, ж/е толық қолдарды жоғары созып білезік буынымен допты торға тастау. 3. Допты бір қолмен иықтан тастау. Б.қ. допты иық деңгейінде ұстау,допты алқанға ұстап екінші қолмен допты жаймен жауып ұстау, аяқты денемен бірге қол қимылымен жоғары алға созып допты алға бағыттап торға тастау. 4. Допты бір қолмен жоғарыдан тастау. Б.қ. 5. Допты секіріп торға тастау. Кең, таза кеңістік. Топ 4 м қашықтықтан допты себетке тастай алатындар
Ойын барысын толық бақылауға алуға әрекеттенеді
Физикалық дайындықтарын көрсетеді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Ысқырық, секунд өлшегіш, конустар
Сабақтың соңы 5 мин
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі 1. Баскетбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
Мектеп
Ататүрік №17мектеп- гимназия 3-тоқсан
Педагогтың аты-жөні
Сынып
9
9
9
9
9
Күні
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы
Баскетбол қарсыласқа тосқауыл қою. ӨҚН жарақат алған жағдайда алғашқы мед көмек көрсету
Оқу мақсаттары
9.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері менэнергетикалық жүйемен байланысын түсіндіру және сипаттау
Сабақтың мақсаты
Сабақ барысын түсіндіру үирету қалыптастыру дағдыландыру бақылау түзету.
Бағалау критерииі
Оқушылардың ойындағы физикалық жағдайы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын кезінде қарсыласпен жұмыс жүргізеді тосқауыл қойады айла тәсілдерін қолданады.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
1. Жаттығу - Негізгі жаттығулар. - Дайындық жаттығулары. - Жетекші жаттығулар.Допты иелену тәсілдеріне қағып алу,жұлып алу және қалқаннан секіргенде алу жатады, ол қарсы әрекет тәсілдеріне адастыру, жұлып алу, лақтырғанда тартып алу жатады.Қағып алу- қарсы шабуыл жасауға және допты жүргізуге мүмкіндік береді.Оның арқасында қолдан-қолға беруге,жүргізуге қарсы тұруға болады.Қолдан-қолға бергенде қағап алу.Шабуылушыға қолдан-қолға беріп жатқан кезде қорғаушы оның жанына немесе арқасына орналасады.Жұлып алу - қарсылас допты ұстап тұрып айналып жатқанда жұлып алса пайдалы, жұлып алудың 2 тәсілі бар:өзіне қарай жұлқу және қарсыластан алға-төмен жұлқылау.Допты секіру кезінде алу - лақтыра шабуылға және қарсы шабуылдауға мүмкіндік береді. Допты алу үшін бірінші болып алып шығып, жоғары секіріп, допты ұстап алуы керек. Жерге түскенде аяқтарды кеңінен ашып, шынтақтарды шетке кіріп, допты кеуденің астына тығу керек.Тартып алу-ойыншы орнында допты ұстап тұрғанда немесе жүгіртіп жүргенде орындауға болады.Қолдан тартып алу. Ойыншының жанына сәтті әрекет жасай алатындай немесе сәтсіздікке артқа шегінуге болатындай қалыпта жақындау керек. Шапшаң және өте аз уақытта тырыстыра ұстаған саусақтармен допты бос жерге ұрып үлгеру керек.
Ойын кезінде физикалық дайындықтарын көрсетеді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


9.3.2.1 нақты дене шынықтыру сабақтарына арналған қыздыру жаттығуларын құру, түсіндіружәне өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау
Сабақтың мақсаты
нақты дене шынықтыру сабақтарына арналған қыздыру жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау
Бағалау критерииі
Оқушылар баскетбол ойын ережесін толық менгеру қажет үйрету қалыптастыру бақылау.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын кезінде қолдардың әрекетін жақсарту үшін жұптарда жұмыс істейді. Бастапқыда оларға шағын, бірақ жылдам қадамдар жасап, қолдарын жылдам қимылдатып,
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Жаңа сабақтың тақырыбы:«Баскетбол. Баскетбол ойынының жалпы ережелері»
Екі қолмен кеудеден беру. Допты кеудеде ұстайды, шынтақ төменде, қолды алға жылжытуға байланысты доп алға қарай ұшады, осылай беру қолдың толық түзелуімен аяқталады.
Бір қолмен иықтан беру Б.қ. доп иық деңгейіндегі екі қолдың біреуінің алақанында шынтақтан бүгулі тұрған қолда ұстайды. Қолды алға қарай созу арқылы доп лақтырылады да, алақанның қимылымен аяқталады. Осылай берудегі жетілдіру мынадай жаттығулар арқылы жүзеге асырылады:
- Екі қатарда тұрып, допты бір-біріне бір адым жасау арқылы беру;
- ортада бір оқушы, қалғандары шеңберді айналады ортадағы ойыншыға доп беріледі, ол басқа оқушыға беріп, соның орнына барып тұрады. Осылай ойынға қатысушылардың барлығы допты бір-бірден беріп шығады.
1. Баскетбол ойынының ережесін түсіндіру.
2. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.
3. Ойын элементтерін үйрету.
- бір орында тұрып оң және сол қолмен допты жерге соғып, ыршытып жаттығу.
- допты бір қолмен жетелеп жүріп, жерге соғып ыршыту.
кедергілерденжүгіріп өту қажет. Содан кейін олар қолдарын кеңінен сермеп, ұзын, бірақ баяу қадамдар – аттаулар орындап жүгіреді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


title: Волейбол техника қауіпсіздігі - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
9.2.2.1 Көшбашылық дағдылармен команда құрамындажұмыс істей білуду бағалау.
Сабақтың мақсаты
Сабақтағы техника қауіпсіздгін мұқиат ескерту спорттық құрал жабдықтармен жұмыс жасауды үйрету жарақат алудан сақтану.
Бағалау критерииі
Техника қауіпсіздігінің қалыптасуы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар жалпы дене жаттығуларын орындайды жаттығу ойын барысыцнда техника қауіпсіздігін толықтай ескереді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Волейбол ойынының пайда болғанына 100 жылдай уақыт өтті. Волейбол ойыны бүкіл дүние жүзіне тез әрі кең тарады. Волейболды әрқайсысында 6 адам болатын екі команда ойнайды. Бір команданың ойыншылары алаңның ортасына тартылған тор арқылы допты екінші команда жағына алаң шекараларынның ішінне түсетіндей немесе қарсыласы ойын ережелерін бұзып қабылдап, қарайтындай ретте бағыттайды. Алаңның ұзындығы -18, ені 9 метр болып тор арқылы екі тең бөлікке бөлінеді. Жарыс 3 немесе 5 кезеңнен тұрады. Олардың әрқайсысы команда-лардың бірі 25 ұпай жинағанша жалғаса береді. Оқушылар жарыстары көп жағдайда 3 партиядан тұрады. Дұрыс тұра білу-жаңа бастаған волейболшылар үшін шарт. Допты жұдырықпен қабылдағанда доп дәл тимей, шоршып, доп алаңның сыртына кетуі мүмкін. Допты алақанмен қабылдауға болмайды. Ойынның ережесі бұған рұқсат етпейді. Оған себет-доп алақанға көбірек кідіріп қалуы мүмкін. Допты қабылдауды көбіне орын ауыстырғаннан кейін кідірік қалуы. Допты ойынға қосу торға қарап тұрғанда орындалады. Екінші қол сермеу үшін артқа қарай созылады. Шабуылдау соққысы екпін алудан, секіруден және жеке соққы жасаудан тұрады.Ұшып келе жатқан допты кейін, қолдарын алға кеуде соғатын қолмен бір мезгілде ілгері қарай ұмсылады.
Барлық іс әрекеттерді мұғалімнің пәрменәмен орындайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды. Жетілдіру жаттығуларын ұсынады.Оқушының әрекеті: Қиын болған немесе жүзеге асыра алмаған мәселелер бойынша сұрақ қояды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1. Баскетбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке балиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Волейболда қорғану тәсілдері - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
9.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттерімен байланысты білімдібағалай білу;
Сабақтың мақсаты
дене шынықтыру сабақтарына арналған физикалық жаттығуларын құру түсіндіру көрсету қалыптастыру дағдыландыру бақылау.
Бағалау критерииі
Жалпы дене дайындықтары ойын барысындағы іс әрекеттері.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар жалпы дене дайындықтарын жүргізеді түрлі кедергілермен жұмыс жасайды және доппен жаттығулар орындайды
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Қорғаныс кезіндегі алаңдағы, яғни доп түсетін орынды біліп тұру – ойыншының ерекше қасиеттері болып табылады. Доп төмен қарай және тез берілсе, ондай жағдайды тез бағдарлау, тез қозғалып допқа ұмтылып құлай түсіп, болмаса айналып барып қабылдау – жеңіс бастамасы болып табылады. Алаңның қарсы бетінде 6 ойыншы қорғаныс жүйесінде алға қарай бұрыш жасап, қарсыластарының шабуылын қайтаруға дайын тұрады. Қарсы беттегі нөмері 6, 3, 4, 2 алаңдарында орналасқан ойыншылар допты өзара біріне-бірі беріп, тордың үстінен шабуыл жасайды. Яғни, шабуылшы допты бар күшімен қарсыластарына қарай ұрады. Осы кезде қарсыластар тобы тосқауыл қояды. Осы сәтте, 6-нөмірдегі ойыншы 2-нөмірдегі шабуылшының орнын қорғауға барады.Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтарды дайындау. Сыныпты екі топқа бөліп екі жақты ойын тапсырма бойынша өтілуі қажет. Әр топта 6 х 6 ойыншыдан болады және алмастырылатын ойыншылар болуы тиіс. Шабуылдау соққысы екпін алудан , секіруден және соққы жасаудан тұрады. Ұшып келе жатқан допты көргеннен кейін, қолдарын алға әрі жоғары көтере серпіле секіру керек. Ұратын қол допты соғу үшін сермеледі. Соққы допқа күшті тиюі үшін қолдын ұшы бос ұсталу керек. Соққы дәл болуы үшін саусақтар жинақы болғаны дұрыс. Қорғану әдістері. Қорғану кезінде екі қолды біріктіріп допты қабылдау қажет және шабуылдаушыға екі қолды жазып торға секіріп тосқау қою керек. қайталау 4-5 рет қайталау 4-5 рет қайталау 4-5 рет қайталау 4-5 рет қайталау 18-20 мин 2 мин Аяқты артқа қойғанда, аяқ түзу болу керек Аяқты бүкпейміз Аяқты бүкпейміз Техника қауіпсіздігін ескерту.
Волейбол алаңында қорғану тәсілдерін үйренеді қалыптасады дағдыланады толық меңгеруге жұмыс жасайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1.Валейбол. тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Футбол қабырға ойыны - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
9.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттерімен байланысты білімді бағалай білу;
Сабақтың мақсаты
Футбол ойынына оқушыларды баулу қызықтыру дарынды оқушыларды анықтау.
Бағалау критерииі
Жалпы дене дайындықтары оқушылардың доппен жұмыс жасауы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар физикалық дайындықтан өтеді жұппен жұмыс жұргізеді кедергілерде жаттығулар жасайды
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Міндеті: ашылу және «пас беру арқылы» комбинациясын шыңдау.
Мазмұны: комбинацияға екі шабуылшы және бір әлсіз қарсылық көрсететін қорғаушы қатысады. Жаттығу стандартты алаңның жартысында өткізіледі. Шабуылшылар комбинация әрекеттерін орындап, қақпаға соққы жасайды. Өзара әрекет ету нұсқалары: пас беру арқылы және оқушының дербес әрекеттері арқылы. Екі жұп арасында, кім көп гол соғады деп жарыс түрінде өткізуге болады. Қорғаушылар 1 минут бойы белсенді қарсылық көрсетеді.Тапсырмаға қойылатын талаптар: пас беретін жолды ашу. Допты қозғалыс кезінде қабылдау. Қақпаға діл соққы жасау. Қақпашыдан немесе бағаннан серпілген допты қақпаға қайта бағыттау.Комбинацияға үш шабуылшы және «А» және «Б» аумақтарына орналасқан және өзіне берілген аумақтарда ғана әрекет ететін екі белсенді қорғаушы мен «С» аумағындағы қақпашы қатысады. Шабуылшылар алаңның кез келген жерінде әрекет етіп, қақпаға соққы жасайды. Өзара әрекет ету нұсқалары: пас беру арқылы және оқушының дербес әрекеттері арқылы. Екі жұп арасында, кім көп гол соғады деп жарыс түрінде өткізуге болады. Қорғаушылар 1 минут бойы белсенді қарсылық көрсетеді. Ал шабуылшылар үштігі лек бойынша бір-бірін ауыстырады. Қорғаушылар тартып алған соң, допты ортаңғы сызыққа жеткізулері керек. Ойынды 1 минут ішінде, бестікпен де өткізуге болады.
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=48#9_.2.1.1_Ө_згермелі_жағдайға_жауап_қайтара_білу,_қимыл-әрекеттерімен_байланысты_білімді_бағалай_білу;

text:
Волейболда шабуыл ұйымдастыру. ӨҚН. Жарақат алғанда және басқада келеңсіз дағдайда мед көмек көрсету
Оқу мақсаттары
9.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әрекеттерімен байланысты білімді бағалай білу;
Сабақтың мақсаты
дене шынықтыру сабақтарына арналған физикалық жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау
Бағалау критерииі
Оқушылардың жалпы дене дайындықтары алаңдағы іс әрекеттері.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Допты шабуылдаушы пас шығарушыға үстінен саусақпен беріп шабуылдауға дайындалады, пас шығарушы допты үстінен саусақпен қабылдап, шабуылдаушыға тордың үстіне екі метрдей шамаға көтеріп береді. Шабуылдаушы 2 адым жасап екіаяқпен секіріп допқа бағыт беріп қарсылас алаңға соғады. Осылайша шабуылдаушылардың барлығы допты алаңның диагоналіне қарай соғады Пас берушінің қолынан доп шыққанын күтеміз.
Осы жаттығу бірақ доптың бағытын қарсы алаңның допты ойынға қосу орнына қарай соғамыз.Биік секіреміз.Пас беруші допты тордың үстіне 1 метрдей биіктікке көтереді, шабуылдаушы екі адым жасап секіріп допты қарсы алаңға соғады. Осылайша барлық шабуылдаушылар жаттығуды орындайды.Сызықты баспаймыз.Бірінші шабуылдаушы допты пас берушіге үстінен саусақпен беріп, доптың артынан жүгіріп пас берушінің алдына келіп қолын көтеріп секіреді, сонда екінші шабуылдаушы жүгіргенде пас беруші допты үстінен саусақпен тордың үстіне 1 метрдей шамаға көтереді, көтерілген допты екінші шабуылдаушы тура соғады. Осылайша барлық шабуылдаушы орындайды.Жылдам келіп секіру, допты соқаннан кейін қолды жылдам тартып алу.Бірінші шабуылдаушы допты үстінен саусақпен пас берушіге береді, пас шығарушы үстінен қабылдап артына допты бір метр биіктікке көтеріп береді, екіде тұрған шабуылдаушы екі адым жасап секіріп допты төмен қарай бағыт беріп соғады. Осылайша шабуылдаушылардың барлығы орындайды.Сызықтан өтпеу, қолды торға тигізбеу.
Пас шығарушы екіден шабуылдаушыға үштің орнына допты көтеріп береді. Шабуылдаушы екі адым жасап тосқауыл жоқ жерден соғады.
Физикалық дайындықтарын пысықтайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


title: Волейболда шабуыл ұйымдастыру. ӨҚН. Жарақат алғанда және басқада келеңсіз дағдайда мед көмек көрсету


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі 1. Валейбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
Мектеп
Ататүрік №17мектеп- гимназия. 3-тоқсан
Педагогтың аты-жөні
Сынып
9
9
9
9
9
Күні
Қатысушылар саны
Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы
Волейбол либера ойыншысы
Оқу мақсаттары
9.2.6.1 жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін бағалау және талдай білу
Сабақтың мақсаты
дене шынықтыру сабақтарына арналған физикалық жаттығуларын құру, түсіндіру үйрету қалыптастыру дағдыландыру қызықтыру бақылау.
Бағалау критерииі
Жалпы дене және физикалық дайындықтары.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы: Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Волейбол ойынындағы техникаларды тактикаларды айла тәсілдерді қолдана отырып ойын өрнегін жұргізеді қате кемшіліктермен жұмыс жасайды
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы 30 мин
Қазіргі волейболдағы либероның рөлі қандай? Либеросыз волейбол командасын елестету мүмкін емес қой. Бұл ойыншының мойнына допты қайтарып, блок қою ғана емес, команданың мықты қорғаныс күші болу жүктеледі. Сондай-ақ, командаластарын жеңіске қарай жетелеуші де – либеро. Либеро үшін көз алдында болып жатқан ойынды көре білу маңызды. Алдын-ала жағдайға болжам жасауы оны ерекшелендіреді. Қорғаныста либеро қарсылас команданы ойсырататын соққыларын дер кезінде жасауы тиіс. Либеро – команданың қозғаушы күші ғана емес, «жүрегі». Формалды түрде лидерлікке бекітілмесе де, командалық рух пен атмосфераға жауапты ойыншы. Волейбол ойыншылары командалас либероның қадірін жақсы түсінеді. Себебі, ойын барысында қарсыластардың қайтарылмастай көрінген доптарын сауатты түрде тез шешім қабылдап қайтарады.Ал біздің отандық волейболда мұндай ойыншылар бар ма? Әрине, бар. Тек саусақпен санарлық. Ұлттық құрамада Қайрат Байкенов пен Роман Сартов осы позицияда өздерін дәлелдей алып жүр. Ал қыздар арасынан Ұлттық Волейбол лигасында Әлия Садықова үздік. Ал кеше ғана Қазақстан чемпионатының финалында үздік өнер көрсеткен Диана Кемпельдің ойыны - бізде талантты либеро ойыншылар өсіп келе жатқанынанының көрінісіазіргі волейболдағы негізгі позициялардың бірі - либеро. Волейболда либероның кім екенін анықтау қиын емес.
Жалпы дене дайындықтарын пысықтайды жеке жеке жаттығулар жұргізеді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=49#Тапсырма_бойынша_жүру_жаттығуы_:_Мойын,_қол,_шынтақ,_иық_буынына_арналған_жаттығу._Бұрыштама_жүріс,_иректеліп_жүру,__Орында_жасалатын_жалпы_дамыту_жаттығулары


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=49#Тапсырма_бойынша_жүру_._Қол_белде_аяқтың_ұшымен,_өкшемен_іші-сыртымен_жүру._Жартылай,_толық_отырып_жүру,_қос_аяқпен_секіру___Жүгіру_жаттығулары


title: Футбол допты қабылдау оиыншыдан кету соққы жасау

text:
9.3.2.1 нақты дене шынықтыру сабақтарына арналған қыздыру жаттығуларын құру, түсіндіру және өткізу, олардың ағзаны қалпына келтіру тиімділігін бағалау
Сабақтың мақсаты
Сабақ барысын түсіндіру қалыптастыру дағдыландыру үйрету бақылау.
Бағалау критерииі
Оқушылаға футбол ойынының айла тәсілдерін қалыптастыру дағдыландыру жағдайы.
Сабақтың уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы 10 мин
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің баяандама беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
Оқушылар ойын кезінде қолдардың әрекетін жақсарту үшін жұптарда жұмыс істейді.
Қол шапалақ
Ұялы телефон
Ортасы
30 мин
Футболда допты қабылдау (тоқтату) тәсілдері дененің кез келген бөлігінің серпу қимылымен, белгілі бір бұлшықет топтарын уақытылы босаңсыту, сондай-ақ допты табанмен, ішпен және балтырмен «жабу» арқылы орындалады.
Ойын жоғары қарқында өтетіндіктен және алаңда ойыншылар жылдам жүгіретіндіктен, оларға допты толығымен тоқтатуға мүмкіндік болмайды. Әдетте, футболшылар ойын кезінде допты келесі ойыншыға жылдам өткізіп жібереді және ол кез келген бағытта, тіпті арт жағына беруге мәжбүр болады.
Домалап келе жатқан допты аяқтың ішкі жағымен қабылдау тәсілі (8-сурет) мини-футболда жиі қолданылады. Себебі бұл тәсіл қолайлы, сенімді және орындалуы қарапайым. Ойыншы допты аяқтың ішкі жағымен қабылдап, доппен қозғалуын жалғастыруға немесе келесі ойыншыға пас беруге мүмкіндігі болады. Бұл тәсіл былай орындалады. Доп өзіне жақындаған кезде ойыншы сәл тізеден бүгіледі және дене салмағын доптың қозғалу бағытына сәйкес келетін тірек аяғына түсіреді. Қабылдаушы аяқ допқа қарсы шығарылады. Қабылдаушы аяқтың табаны 90° сыртқа бұрылады да, салыстырмалы түрде тірек аяғымен тік бұрыш құрайды.
Бастапқыда оларға шағын, бірақ жылдам қадамдар жасап, қолдарын жылдам қимылдатып, кедергілерденжүгіріп өту қажет. Содан кейін олар қолдарын кеңінен сермеп, ұзын, бірақ баяу қадамдар – аттаулар орындап жүгіреді.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.


text:
Сабақтың жақсы екі аспектісі
1. Валейбол тарауындағы қауіпсіздік ережесін сақтайды және әдістерді орындай алады.
2. Өзін-өзі шыдамдылыққа, шымырлыққа, ептілікке баулиды.
|
Саралау-оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз: бір оқушыдан күтілетін нәтиже, дербес қолдау көрсету, уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.Жұптық және топтық жаттығуларды, сонымен қатар қозғалыстың құрамдас элементтеріне сараптау жүргізу, көрсету, талқылау және мәлімдеу
Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер арқылы бағалай алады. Мадақтама, марапаттауОсы бөлімде оқушылар жеңіл атлетика бойынша түрлі жаттығулар орындайды, лақтыру әдісін танып біледі, сонымен қатар өз денсаулықтарын жаттығулар арқылы бекітеді.
|


title: Сабақтың тақырыбы - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
Басы 10 мин
|
Сыныпты уйымдастыру: кезекшінің әмір беруі, сәлемдесу,
Сабақтың барысын түсіндіру. Саптағы жаттығулар. Оң,сол,кері бұрыл,бір орында аяқ алу.
Тапсырма бойынша жүру.
Қол белде аяқтың ұшымен, өкшемен іші-сыртымен жүру.
Жартылай, толық отырып жүру, қос аяқпен секіру
Жүгіру жаттығулары:
а)Жеңіл жүгіріспен, оң-сол жақ қапталмен, артпен жүгіру
ә)Қолды алдыға, артқа, жанға соза тізіне, өкшені, аяқтың сыртқы-ішкі жанына жеткізе жүгіру
Тапсырма бойынша жүру жаттығуы:
Мойын, қол, шынтақ, иық буынына арналған жаттығу.
Бұрыштама жүріс, иректеліп жүру,
Орында жасалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Қ.ж н.т қол белде басты алға,артқа,оң-солға 4-санына жасау
Қол иықта 1-2 алдыға, 3-4 артқа айналдыру, т.б жаттығулар.
Қол кеуде тұсында 1-2 қол бүгулі артқа, 3-4 толық жаза оң-сол қапталға бұрыла,қолды жанға соза иіле 1-2 оңға 3-4 солға аяқ ұшына жеткізу.
Қол желкеде 1.оң шынтақты сол аяқтың тізесіне,2.б.қ. 3-4 екінші жаққа қайт-у.
Оң қол жоғарыда,сол қол белде 1-2 сол жаққа иіле,3-4 келесі жаққа.
|
Оқушылар футбол сабақтарында үйренген тактикаларын техникасын айла тәілдерін ойын ережесіне сай алаңда толық көрсетеді жарыс сабағын жұргізеді
|
Қол шапалақ
|
Ұялы телефон
|


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=51#Бағалау_критерииі__Футбол_сабағында_берілген_тапсырмалардың_орындалуы.__Сабақтың_уақыты


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=51#Тапсырма_бойынша_жүру_жаттығуы_:_Мойын,_қол,_шынтақ,_иық_буынына_арналған_жаттығу._Бұрыштама_жүріс,_иректеліп_жүру,__Орында_жасалатын_жалпы_дамыту_жаттығулары


url: http://emirsaba.org/sabati-tairibi-basketbol-tehnika-auipsizdigi-ou-masattari-9.html?page=51#Тапсырма_бойынша_жүру_._Қол_белде_аяқтың_ұшымен,_өкшемен_іші-сыртымен_жүру._Жартылай,_толық_отырып_жүру,_қос_аяқпен_секіру___Жүгіру_жаттығулары


title:
Ортасы
30 мин - Сабақтың тақырыбы Баскетбол техника қауіпсіздігі Оқу мақсаттары 9

text:
Оқушылар жұптарға бөлінеді. Олардың біреу допты жоғарыдан лақтырып береді, екіншісі доп алдына түсетіндей етіп баспен тоқтатады және допты жерден көтеріп, өз ойыншысына лақтырады.
Оқушылар жұптарға бөлінеді. Олардың біреуі допты бас деңгейіне лақтырып береді, ал екіншісі алдына түсетіндей етіп, допты баспен қабылдайды. Содан соң допты табанымен басып тоқтатып, қарсы тұрған ойыншыға пас береді. Белгілі бір уақыттан соң ойыншылар рөлдерімен ауысады.
Футболда доппен қозғалу немесе дриблинг жасауды, ойыншы өзіне оңтайлы позцияға шығу үшін, келесі ойыншыға пас беру және қақпаға соққы жасау үшін қолданады. Қарсы команданың ойыншылары әрбір ойыншыны мұқият қадағалаған кезде, дриблинг көмегімен допты өзінде ұстап тұрып, тиімді тактикалық шешім қабылдауға болады.Дриблингтің келесі түрлері бар: үстердің сырт жағымен үстердің ішкі жағымен аяқтың ішкі жағымен үстердің ортасымен табанмен Допты қабылдаған балалар қақпаға соққы жасайды және белгілі уақыттан соң орындарымен ауысады. Тапсырманы орындауға қойылатын талаптар: тірек аяғын дұрыс қою, доптың ортасынан соғу, қақпаның қорғалмаған тұсына соққы жасау, соққыдан соң аяқ ұшы созылған қалыпта болуы керек.
Жалпы дене дайындықтарын пысықтайды қәте кемшіліктермен жұмыс жасайды.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
Бағалау парақшасын толтырады.
ҚБ
Сабақты қорытындылау:Мақсаты: Қол жеткен нәтижелер туралы ойлану, өзіндік талдау жүргізуге дағдыландыру. Тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау.Сипаттама: Оқушылар өз беттерінше сабақтың басында қойылған сұраққа жауап береді. Өткен тақырып туралы кері байланыс беру үшін мұғалім сұрақ қояды, оқушылар ауызша жауап береді.Мұғалім әрекеті: Сұрақ-жауап арқылы кері байланыс жүргізеді. Сабақ басында қойылған сұрағына әр оқушыдан жауап сұрайды. Жақсы нәтижеге қол жеткізген оқушылар мен үздіктерді атайды.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.