title: Сулейменова - жүктеу

text:
| № недели /№ урока 0 урок неделя Название раздела Литература и искусство Тема урока Образ Махамбета в творчестве О. Сулейменова и А. Вознесенского. Цели обучения Тема урока: Образ Махамбета в творчестве Олжаса Сулейменова и Андрея Вознесенского Урок 0,54 Mb. 4 | оқу |
| Ұзындық бірліктері Тексерген: Сулейменова Б. К 0,93 Mb. 1 | оқу |
| Культурное наследие Института востоковедения им. Р. Б. Сулейменова мон рк, доктор историчес- ких наук, профессор 0,79 Mb. 142 | оқу |
| Ж. Н. Сулейменова А. Эбшкаев, З. Бейсенбайкызы Оку-эдштемелк курал филология факультетшщ студенттерше, устаз-одгскерлерге, 1зденушшерге 6,39 Mb. 146 | оқу |
| Маркетингтік зерттеулер мен принциптері П-20-1 тобының студенттері: Жанатқызы Жанерке, Пернебек Алина, Қаппасова Айша, Сулейменова Айнур 2,2 Mb. 1 | оқу |
| Әдебиеттер және интернет-ресурстар негізгі әдебиеттер Сулейменова Э. Д. Актуальные проблемы казахстанской лингвистики. – Алматы, 2001 13,65 Kb. 1 | оқу |
| Дәрістің мақсаты Анатомия пәніне кіріспе. Тірек қимыл аппаратының жалпы анатомиясы Дәріс оқушы: медицина ғылымдарының кандидаты, профессор Сулейменова Фатима Мәшімқызы 4,58 Mb. 5 | оқу |
| Абай мен шәКӘрім сабақтастығы а. К. Сулейменова З.Қабдолов тұжырымды пікір айтады: Идея, көркем идея әдебиет пен өнер шығармасының Сабақ 261,2 Kb. 3 | оқу |
| 30. Р. А. Сулейменованың арнайы педагогиканы дамытуға қосқан үлесі Түзеу педагогикасының Ұлттық ғылыми-практикалық орталығының ұйымдастырушысы және алғашқы басшысы – педагогика ғылымдарының докторы, профессор Роза Айтжановна Сулейменова 22,87 Kb. 1 | оқу |
| А. Мойтыкова А. Сулейменова 2021жыл 2021жыл Жоспар Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 28,39 Kb. 2 | оқу |
| Сулейменова зауре екпиновна Оқу-әдістемелік кешен Ш. Уәлиханов атындағы кму-нің оқу-әдістемелік бірлестігі кеңесінде талқыланып, пайдалануға ұсынылған 1,65 Mb. 86 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Ауылшаруашылық дақылдар ауру қоздырғыштары Агибаев А. Ж., Есіркепов У., Сулейменова З. Ш. Ауылшаруашылық дақылдарын зиянкестер мен аурулардан қорғау: оқу құралы. Алматы Нур-Принт, 2010 163 б Сабақ 11,83 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары мұғалімнің аты-жөні: Сулейменова Дания Жаксыбаевна Пән/Сынып: қазақ әдебиеті, 9-сынып Теңеу заттың, нәрсенің, құбылыстың белгісін, қасиетін, сапасын өзге затпен не құбылыспен салыстыра суреттеу арқылы көрсететін көркемдік ұғым Сабақ 0,68 Mb. 2 | оқу |
| Бултекова-Сулейменова Р. С. 22-006 топ Обсервациялық зерттеулер (бақылау)- бұл зерттеуде бір немесе одан көп науқастар тобы белгілі бір сипаты бойынша бақылауда болады, ал зерттеуші мәліметтерді жағдайлардың тәбиғи үрдісінде, белсенді араласпай жәй бақылау арқылы жинайды Сынақтар 20,88 Kb. 6 | оқу |
| Тәрбие сағаты Өткізген: Сулейменова А. Ж Мақсаты: Оқушыларға зорлық зомбылық туралы мағлұмат беру, адамның ең жаман қасиеті екенін айту. Адамның ең басты құндылығы оның бостандығы, олай болса оқушыларға адамзаттық құқықтарымен бас бостандықтарын қорғауы туралы үйрету 27,7 Kb. 2 | оқу |


title: СУЛЕйМЕНОВА - жүктеу


title: сулер - жүктеу

text:
іздеу: сулер
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сулимова - жүктеу

text:
іздеу: Сулимова
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сулла - жүктеу

text:
іздеу: Сулла
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: СУЛПАН - жүктеу

text:
іздеу: СУЛПАН
таңсулпан ғарипованың “бөйрəкəй” роман-эпопеяһында
-
Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі «Болашақ» академиясы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: султан - жүктеу

text:
| Білім беру бағдарламасы үшін жылу энергетикасы Нұр- султан 021 тақырып. Энергетикалық кәсіпорындардың сипаттамалары Дәріс мақсаты: Энергетикалық кәсіпорындар мен энергоресурстардың сипаттамаларын ашу Білім беру бағдарламасы 261,58 Kb. 60 | оқу |
| 12 дом Султан Открывает Водолей – управитель Уран Для включения 12 дома Венера – не умеет признаваться в чувствах, может упустить свою судьбу (любовь); надо учиться говорить о своих чувствах 20,21 Kb. 5 | оқу |
| Центр модернизации образования г. Нур-Султан «Метаморфо́зы» (лат. Metamorphoses, букв. «превращения») – поэма древнеримского поэта Публия Овидия Назона в пятнадцати книгах, в которой повествуется о различных метаморфозах-превращениях: людей в животных, растения, созвездия и камни Литература 8,23 Mb. 6 | оқу |
| Программа классных часов по экологическому образованию для обучающихся 1-11 классов нур-Султан, 2020 Охватывает образование учащихся с 1 по 11 классы, учитывает все возрастные и психологические особенности младших школьников, учащихся среднего звена и старшеклассников Программа 355,5 Kb. 14 | оқу |
| Методические рекомендации по определению уровня готовности к школе нур-Султан 2020 Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Балалардың мектепке дайындық деңгейін анықтау бойынша әдістемелік ұсынымдар. Нұр-Сұлтан, 2020 – 50 бет Методические рекомендации 164,14 Kb. 14 | оқу |
| Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии? Всемирная история. 7 класс Учитель: Бахриденова Тогжан Макешевна Центр модернизации образования г. Нур-Султан В. Торговая контора или поселение, организуемое купцами или торговой компанией в колонии Урок 1,18 Mb. 7 | оқу |
| "Категория наклонения в современном казахском языке" Я, Амирова Жанар Султановна, родилась 15 мая 1974 года в селе Кызылтан Аксуского района Талдыкорганской области. Отец Амиров Султан учитель средней школы, мать Амирова Сауле работает врачем в сельской больнице Биография 2,39 Kb. 1 | оқу |
| Зерттеудің молекулалық-генетикалық әдістері Нур-Султан 2022г. I ақпараттық блок Көбінесе лизис процедурасы бірнеше әдістердің жинтығы болып табылады, ол материалдың құрылымын (мысалы, тіндерді) бұзатындай қатаң болуы керек және нуклеин қышқылдарын таза күйінде қалдыру керек Сабақ 3,59 Mb. 4 | оқу |
| Прочитайте текст статьи «Султан Бейбарс» ивыполните задания Бейбарс родился предположительно в 1225 году в кыпчакском роду Елбарлы или Берш в междуречье Едиля и Жайыка. Отец его Жамак и мать Айнек были из знатного рода. Имя, данное при рождении 142,12 Kb. 52 | оқу |
| Бегенова Айнагуль Байболсыновна фармацевтическая биотехнеология для студентов технических специальностей 5В070100 «Биотехнология» Нур-Султан 2021 г рабочая программа дисциплины Охватывает разработку вакцин, синтез гормонов, ферментов, интерферонов, антибиотиков, аминокислот, витаминов, алкалоидов, полисахаридов и других биологически активных веществ (бав) Программа дисциплины 456,85 Kb. 169 | оқу |
| Орындаған: Калбаев Султан Факультет: Фармация Тексерген Геном – деп ағзаның белгілі бір ортада тіршілік етуіне, дамуына, эволюциясына және бірқатар ұрпақтарына тұқым қуалайтын қасиеттерін беретін, толық информациясы бар, жасушаның тұқым қуалайтын аппаратын айтады 55,5 Kb. 1 | оқу |
| Предмет: История Казахстана Класс: 7 класс Раздел: Колонизация и народно-освободительная борьба. Тема: Военно-казачья колонизация в XVIII веке. Разработчик: Туспеков Джамантай Унербекович, сш №29, г. Нур-Султан От крепости Омской по правому берегу Иртыша до Малонарымского редута (1684 версты) 1,57 Mb. 3 | оқу |
| Сборник тестовых заданий модо 2022 Нур-Султан, 2022 Сборник тестов составлен в новом формате для 9-х классов, объединенном по выбору. В сборнике тестовые вопросы по грамотности чтения, математической грамотности, географии, биологии, химии и английскому языку Сборник 0,96 Mb. 31 | оқу |
| Ііі. История и личность. Вариант 3 Прочитайте текст статьи «Султан Бейбарс» Бейбарс родился предположительно в 1225 году в кыпчакском роду Елбарлы или Берш в междуречье Едиля и Жайыка. Отец его Жамак и мать Айнек были из знатного рода. Имя, данное при рождении 18,76 Kb. 3 | оқу |
| Прочитайте текст статьи «Султан Бейбарс» ивыполните задания Бейбарс родился предположительно в 1225 году в кыпчакском роду в междуречье Едиля и Жайыка. Отец его Жамак и мать Айнек были из знатного рода. Имя, данное при рождении, -махмуддин. Султаном Бейбарсом он станет в зрелые годы. В период 17,22 Kb. 3 | оқу |


title: Султан - жүктеу


title: султан - жүктеу

text:
Нұр- султан қаласы әкімдігінің «astana polytechnic» Б- 22-2 гб тобына, 06130100 «Бағдарламалық қамтамасыз ету (түрлері бойынша)» ис-22-16 гб тобына, 06130100 «Бағдарламалық қамтамасыз ету (түрлері бойынша)» п-22-58 гб тобына 31,39 Kb. 8
Сказка Отделение первое Буртан-Хан; этого сын: Тугали-Хан; этого сын Туктагы-Хан; этого сын Узбек-Хан; этого сын Дженибек-Хан; этого сын Бирдибек-Хан; этого сын Шабак-Хан; этого сын Муртаза-Хан; этого сын Кучум-Хан; этого сын Арслан-Хан; этого сын Берган-Султан Сказка 38,41 Kb. 4


title: Султан - жүктеу


title: султан - жүктеу

text:
| Мегаполисы Казахстана Нур-Султан Алматы Шымкент Нур-Султан Столица Республики Казахстан с 0 декабря 1997 года. Город расположен на севере страны, на берегах реки Ишим, административно разделён на района 1,64 Mb. 1 | оқу |
| Управление общественного здравоохранения акимата города нур-султан 62,45 Kb. 7 | оқу |
| Нур-Султан қаласы №84 мектеп-лицейінің 2021-2022 оқу жылы 11 12,14 Kb. 1 | оқу |
| Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения Регистрация участника возможна с 10: 30 час времени Нур-Султан по интернет ссылке 211,91 Kb. 1 | оқу |
| Филиала «Назарбаев интеллектуальная школа г. Нур-Султан» аоо «ниш» Кислота винная диоксиянтарная / тартаровая / 2,3-дигидроксибутандиовая / двухосновная оксикислота 20,91 Kb. 1 | оқу |
| Новое и традиционное в структуре современной казахской семьи Студент 4 курса исторического факультета Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева, Нур-Султан, Казахстан 24,69 Kb. 2 | оқу |
| Ііі. История и личность. Вариант 3 Прочитайте текст статьи «Султан Бейбарс» Тестовые задания по русскому языку и литературе в 9 классе с нерусским языком обучения 24,32 Kb. 3 | оқу |
| Нур-Султан, 2022 жыл Инвестициялық көрсеткіштер динамикасы ел дамуының потенциалы мен жақсы жағдайын сипаттайтын басты макроэкономикалық индикатор болып табылады 153,74 Kb. 3 | оқу |
| Нур-Султан, 2021 казахский язык «Казахский». Итак, будьте уверены, что книга, которую вы держите в руках, не заставит 108,24 Mb. 53 | оқу |
| Нур-Султан 2021 год Основные положения Целью внедрения Политики является профилактика и противодействие коррупции в Академии, формирование антикоррупционного сознания у работников и обучающихся Решение 207,24 Kb. 12 | оқу |
| Сборник краткосрочных планов 8 класс Назарбаев Интеллектуальные школы Нур-Султан 2019 Вы будете читать текст под названием «Распределение обязанностей». О чем он будет? Сборник 5,56 Mb. 146 | оқу |
| Нур-Султан 2021 год Основные положения Целью внедрения Политики является профилактика и противодействие коррупции в Академии, формирование антикоррупционного сознания у работников и обучающихся Решение 207,24 Kb. 12 | оқу |
| Центр модернизации образования г. Нур-Султан «Если в жизни есть возможность сделать шаг назад, чтобы избежать конфликта – лучше его сделать» Литература 2,54 Mb. 5 | оқу |
| Спецификация итоговой аттестации по предмету «География» 9 класс г. Нур-Султан, 2019 Национальная академия образования им. И. Алтынсарина Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» 1,78 Mb. 6 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы жұмыс дәптері нур-Султан, 2021 ж. Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ «жаратылыстану және география мұҒалімдерінің ПӘндік қҰзыреттерін дамыту» біліктілікті арттыру курсының Білім беру бағдарламасы 1,39 Mb. 48 | оқу |


title: Султан - жүктеу


title: СУЛТАНБАЕВА - жүктеу

text: Программалау Педагогтың аты-жөні А. Султанбаева Күні Операторлар блогында командалар арифметикалық және логикалық болып бөлінеді. Арифметикалық операторлар қарапайым математикалық амалдарды орындау үшін қолданылады. Қосу, азайту, бөлу, көбейту Программа 83,5 Kb. 1


title: СУЛТАНБЕКОВА - жүктеу

text:
іздеу: СУЛТАНБЕКОВА
Тексерген: Султанбекова Ж. Х
Комплекс сандар қолданбалы математикада орасан зор орын алады, соның ішінде ауыспалы токты есептегенде. Бұл ғылыми жобада комплекс сандарына түрлі амалдар қолдануды үйренеміз
18,79 Kb.
1
оқу
Жалпы білім беретін мектептерде инклюзивті оқытудың жағдайы ерекше оқытуды қажет ететін балалардың арнайы білім беру мазмұны орындаған: Султанбекова Тоғжан
Педогог ол ұстаз, енді жетіліп келе жатқан жас ұрпаққа дұрыс білім үйретуші. Кез келген мықты
432,91 Kb.
3
оқу
Тәрбие сағатына директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Б. Ордабек және қосымша білім беру педагогы Б. Шанкеев қатысты. Сабақта Ж. Султанбекова мен Н
Мақсаты: Оқушылардың өз ана тіліне деген құрмет сезімін арттыру,тіл мәртөбесін көтеру,таза сөйлеуге үйрету.өз ұлтына,еліне деген сүйіспеншілігін ояту.Қазақстан мемлекетінде тұратын барлық халықтардың тілдерін құрметтеу
13,79 Kb.
1
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Султанкулова - жүктеу

text:
іздеу: Султанкулова
Ш.О. Султанкулова-
-
«Филология ғылымдары» сериясы Серия «Филологические науки»
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Султанмахмут - жүктеу

text:
іздеу: Султанмахмут
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: СУЛТАНОВ - жүктеу

text:
іздеу: СУЛТАНОВСултан шАМСИ- №2 (6385) 2016 Худ. Рафаэль Кадыров. “Под Султанова М.Э - Nazarbayev Intellectual Schools Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «назарбаев зияткерлік мектептері» Н.К. Султанова, А.А. Саткенова, А.С. Сериков - Ббк 81. 2 С 84 Главный редактор Резюме К.Ж. Султанов ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОЕ ВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА С ВРОЖДЕННОЙ ОККЛЮЗИОННОЙ ГИДРОЦЕФАЛИЕЙ (Случай из практики) - Профилактической медицины Султаниязова И.С - Қазақстанның Ғылымы мен өмірі халықаралық ғылыми-көпшілік журнал Бір жылда 6 рет жарық көреді Құрылтайшы: «ҚҰҚЫҚТЫҚ миссия» Беседовал майор Ерболат СУЛТАНОВ - №7 (3157) 4 наурыз 2016 жыл Қазақстан республикасы ұлттық Ұланының газеті J верности султану карачаевцы посылали аманаты турецкому паше, > - Билал лайпан письмо султану - Сборник №5 Астана 2002 5 2 Юбилею столицы Д.Д. Султанова - Еуразия гуманитарлық институтының хабаршысы султанов е.м - Архивов и документации вко материалы международной научно практической конференции Бексултанова - Сборник трудов международной научно-практической конференции «Современные экономические проблемы в области финансов, учета, управления и туризма» Султанмахмут бастап келе жаткан е л е ц д бiраз жыл тастап кетедi. Бiраздан кешн ол молдамен ыцгай - Ф. Ш. Оразбаева Гылыми редакторлар Даумова Батима Бексултановна - Редакция алқасы лидер нации – нурсултан назарбаев - Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығына арналған «ЖАҢА Қазақстанды қалыптастырудағЫ Қр тұҢҒыш президенті н.Ә. Назарбаевтың тағдыркешті шешімдері» Наиболее значимые книги Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева за период его деятельности представляют большой интерес для широкого круга читателей - Первый Президент Республики Казахстан
1 |


title: Султанова - жүктеу

text:
Орындаған: Султанова Жайна, Бурлибаева Аяна Айтылып жатқан ұсыныстар мен пікірлер, бәлкім, біздің де айтпағымыз, сонда жинақталып, қорытылу кезінде кәдеге асырылар 4,04 Mb. 1
Сабақ жоспары Пән мұғалімі: Амина Султанова Сынып: 4 Сондықтан грамматиканы жақсы меңгерту тілдің құрылымдық ерекшеліктерін танымдық жақтан дәл анық түсіндіру деп білемін. Осы орайда бұл факультатив сабағының бағдарламасы оқушы үшін пайдасы зор Сабақ 31,81 Kb. 3


title: Сулугуни - жүктеу

text:
іздеу: Сулугуни
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сулушаш - жүктеу

text:
іздеу: Сулушаш
ipi «Сулушаш» поэмасын е: сынап тастады. Оган койылган кшэ «Typi
-
Ютап жогары оку орындарынын студенттерше, магистрлерше, докторанттарына, эдебиеттанушы галымдарга, сондай-ак эдебиет суйер кепшшк кауымга арналган
Ибраева Сулушаш Анафияновна Пән/Сынып: Математика, сынып Қай аптаның нешінші сабағы сабақ
Сабақ
26,18 Kb.
1
оқу
Әдеби тіл нормаларына сай емес үлгілер орындаған: Мурсалим Аягүл Тексерген Сулушаш Какеновна «Нағыз әже қайда»
Оқуға түскен осы Ажарка болғанымен, қуаныш осы отырған бәріміздікі. Әйдә, тарта беріңдер, — деп қояды Жолдас та
4,42 Kb.
1
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: сулфаты - жүктеу

text:
іздеу: сулфаты
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфадимезин - жүктеу

text:
іздеу: Сульфадимезин
Сульфадимезин
-
І бөлім. Жалпы фармакология
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфанил - жүктеу

text:
іздеу: Сульфанил
2 Зертханалық жұмыс. Сульфирлеу реакциясы. Сульфанил қышқылын алу Негізгі әдебиеттер: 1[290-213]
Эффективті сульфирлеуші агент ретінде хлорсульфон қышқылын қолданады. Оны хлорсутек пен күкірт ангидридін әрекеттестіру арқылы алады. Ароматты қосылыстарды хлорсульфон қышқылымен сульфирлеу екі сатылы процесс болып табылады
67,5 Kb.
1
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


url: http://emirsaba.org/?q=сульфаниламидтерден

title: сульфаниламидтерден - жүктеу

text:
іздеу: сульфаниламидтерден
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфасалазин - жүктеу

text:
іздеу: Сульфасалазин
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: сульфат - жүктеу

text:
|
іздеу: сульфат | 25% сульфат магния При генерализованной менингококковой инфекции с менингококцемией у детей препаратом выбора является 110,48 Kb. 9 | оқу | | 1.Іріңді хирургия бөлімшесінде саннын абсцессі бар наукастын танғышын Асказанды шаю ушін дайындау кажет: • Жане шприцін, 5 пробирка, 33% магний сульфат ертіндісін 254,56 Kb. 3 | оқу | | Капреомицина сульфат фс капреомицин Capreomycini sulfas Вводится впервые Капреомицин ia) и (3S)-3,6-диамино-n-{[(2S,5S,11S,15S,Z)-15-амино-11-[(4R)-2-амино-1,4,5,6-тетрагидропиримидин-4-ил]-8-[ 33,31 Kb. 3 | оқу | | Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакциялардың жоспарын құрып, тәжірибе жүзінде іске асырады 23,8 Kb. 2 | оқу | | 9. 1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакцияларды тәжірибе жүзінде жүргізу және ион алмасу реакцияларын бақылап нәтижесін сипаттау 133,25 Kb. 2 | оқу | | Сухое кобылье молоко, премикс [карбонат кальция (в т ч. кальций 32,0 мг), хлорид калия (в т ч. калий 23,2 мг), оксид магния (в т ч. магний 23,2 мг), сульфат железа (в т ч. железо 9,2 мг), оксид цинка Область применения: Рекомендуется в качестве пищевой продукции, обогащенной макро-и-микроэлементами – для укрепления иммунитета, восполнения дефицита йода, макро-и-микроэлементов. Оказывает профилактическое, общеукрепляющее действие 64,96 Kb. 1 | оқу |
1
|
|


title: Сульфат - жүктеу

text:
|
іздеу: Сульфат | 25% сульфат магния При генерализованной менингококковой инфекции с менингококцемией у детей препаратом выбора является 110,48 Kb. 9 | оқу | | 1.Іріңді хирургия бөлімшесінде саннын абсцессі бар наукастын танғышын Асказанды шаю ушін дайындау кажет: • Жане шприцін, 5 пробирка, 33% магний сульфат ертіндісін 254,56 Kb. 3 | оқу | | Капреомицина сульфат фс капреомицин Capreomycini sulfas Вводится впервые Капреомицин ia) и (3S)-3,6-диамино-n-{[(2S,5S,11S,15S,Z)-15-амино-11-[(4R)-2-амино-1,4,5,6-тетрагидропиримидин-4-ил]-8-[ 33,31 Kb. 3 | оқу | | Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакциялардың жоспарын құрып, тәжірибе жүзінде іске асырады 23,8 Kb. 2 | оқу | | 9. 1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакцияларды тәжірибе жүзінде жүргізу және ион алмасу реакцияларын бақылап нәтижесін сипаттау 133,25 Kb. 2 | оқу | | Сухое кобылье молоко, премикс [карбонат кальция (в т ч. кальций 32,0 мг), хлорид калия (в т ч. калий 23,2 мг), оксид магния (в т ч. магний 23,2 мг), сульфат железа (в т ч. железо 9,2 мг), оксид цинка Область применения: Рекомендуется в качестве пищевой продукции, обогащенной макро-и-микроэлементами – для укрепления иммунитета, восполнения дефицита йода, макро-и-микроэлементов. Оказывает профилактическое, общеукрепляющее действие 64,96 Kb. 1 | оқу |
1
|
|


title: СУЛЬФАТ - жүктеу

text:
|
іздеу: СУЛЬФАТ | 25% сульфат магния При генерализованной менингококковой инфекции с менингококцемией у детей препаратом выбора является 110,48 Kb. 9 | оқу | | 1.Іріңді хирургия бөлімшесінде саннын абсцессі бар наукастын танғышын Асказанды шаю ушін дайындау кажет: • Жане шприцін, 5 пробирка, 33% магний сульфат ертіндісін 254,56 Kb. 3 | оқу | | Капреомицина сульфат фс капреомицин Capreomycini sulfas Вводится впервые Капреомицин ia) и (3S)-3,6-диамино-n-{[(2S,5S,11S,15S,Z)-15-амино-11-[(4R)-2-амино-1,4,5,6-тетрагидропиримидин-4-ил]-8-[ 33,31 Kb. 3 | оқу | | Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакциялардың жоспарын құрып, тәжірибе жүзінде іске асырады 23,8 Kb. 2 | оқу | | 9. 1В «Бейорганикалық қосылыстардың сапалық талдауы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- иондарына сапалық реакцияларды тәжірибе жүзінде жүргізу және ион алмасу реакцияларын бақылап нәтижесін сипаттау 133,25 Kb. 2 | оқу | | Сухое кобылье молоко, премикс [карбонат кальция (в т ч. кальций 32,0 мг), хлорид калия (в т ч. калий 23,2 мг), оксид магния (в т ч. магний 23,2 мг), сульфат железа (в т ч. железо 9,2 мг), оксид цинка Область применения: Рекомендуется в качестве пищевой продукции, обогащенной макро-и-микроэлементами – для укрепления иммунитета, восполнения дефицита йода, макро-и-микроэлементов. Оказывает профилактическое, общеукрепляющее действие 64,96 Kb. 1 | оқу |
1
|
|


title: сульфата - жүктеу

text: Лабораторная работа «Определение заряда электрона» Для проведения эксперимента можно использовать водный раствор сульфата меди (CuSO4), а в качестве электродов медные пластины. Заряд электрона может быть определен по формуле Лабораторная работа 155,5 Kb. 1


title: Сульфатная - жүктеу

text:
іздеу: Сульфатная
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфаттоты - жүктеу

text:
іздеу: Сульфаттоты
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфатты - жүктеу

text:
іздеу: Сульфатты
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: сульфаты - жүктеу

text:
іздеу: сульфаты Сабақтың мақсаты: Комплексті қосылыстарды алу және қасиеттерін зерттеу Басында ақ тұнба (негіздік мыс сульфаты) пайда болады, ол біртіндеп ериді. Ерітінді түсі көкке боялады, яғни мыс (ІІ) тетраамин сульфаты Сабақ 116,12 Kb. 1оқу O 55,4мл суда еріткенде түзілген ерітіндідегі магний сульфаты ерітіндісінің массалық үлесін тап 17,81 Kb. 1оқу «Химиялық пәндер» кафедрасы Барийді барий сульфаты түрінде анықтау үшін барий кристаллогидратының қандай массасын алу керек 91,81 Kb. 1оқу 1. Толық ион алмасу реакциясының теңдеуі Барий және қорғасын тұздарымен уланғанда қолданылатын натрий сульфаты ерітіндісін барий хлоридін қосқанда түзілетін ақ түсті тұнба 89,35 Kb. 1оқу 1. Толық ион алмасу реакциясының теңдеуі Барий және қорғасын тұздарымен уланғанда қолданылатын натрий сульфаты ерітіндісін барий хлоридін қосқанда түзілетін ақ түсті тұнба 88,61 Kb. 1оқу Химиялық диктант Алюминийдің атомдық құрылысы Алюминийдің мына заттармен : a) броммен; б) мыс сульфаты ерітіндісімен в ) күкірт қышқылымен ( сұй); г) хром (III) оксидімен әрекеттесуінің реакция теңдеулерін жазыңдар 21,15 Kb. 3оқу Аммиакты: Аммоний сульфаты (NH4)2SO4 20,5-21 Аммоний хлориді nh4Cl – 24-25% Нитратты Фосфорлы тыңайтқыштардың 60-90 кг/га ә. е з мөлшерін енгізгенде, олардың әсері жылға созылады, 120 кг/га және одан жоғары мөлшерде енгізгенде 8 жыл 16,08 Kb. 2оқу Шешуі: Белгісіз т±з І жєне ІІІ топтаѓы металдардыњ сульфаты болуы керек, себебі ашудастардыњ жалпы формуласы Me(I)ME(III) Көмірсутектің үлгісінің массасы 12n + m, түзілген судың массасы. Есептің шарты бойынша: 9m = 12n + m. Бұдан: n: m = 2: 3 195,5 Kb. 8оқу Сабақ №59 №10 практикалық жұмыс Тақырыбы: Денатурация және ақуыздардың түсті реакциясы Реактивтер: жұмыртқаның ақуызы, су, натрий гидроксиді, мыс (II) сульфаты ерітінділері, азот, күкірт қышқылдарының концентрлі ерітінділері, спирт, формалин ерітіндісі, сүт, сірке қышқылының концентрлі ерітіндісі Сабақ 0,79 Mb. 1оқу Тұздар негізінен қатты кристалды заттар. Тұздардың маңызды қасиеттерінің бірі олардың суда ерігіштігі. Бұл мәлімет оқулық соңындағы бет форзацта беріледі Судағы ерігіштігі өте төмен тұздар барий сульфаты (BaSO4), кальций карбонаты (СаСО3), қорғасын сульфиді (PbS) және күміс хлоридін (AgCl) келтіруге болады. Тұздар – металл атомдары және қышқыл қалдықтарынан тұратын күрделі заттар Оқулық 11,7 Kb. 1оқу Құрамы 9,4 г мыс нитраты мен 9,75 г сынап нитратынан тұратын ерітіндіге массасы 50 г кадмий пластинкасы батырылған. Ерітіндідегі мыс пен сынап толық ығыстырылады және пластинканың бетінде қалады дейтін болсақ Мыс (II) сульфаты ерітіндісіне темір пластинкасы батырылған. Біраз уақыттан кейін пластинканың массасы 0,8 г-ға артаұаны байқалған. Пластинка бетінде бөлінген мыстың массасын есептеңіз Құрамы 461,2 Kb. 1оқу
1


title: сульфатыны - жүктеу

text:
іздеу: сульфатыны
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфирлеу - жүктеу

text:
іздеу: Сульфирлеу
Сульфирлеу. Жалпы мәліметтер п-сульфирлеу туралы түсінік. Сульфотоптыңқозғалғыштығы. Қыздыру арқылы аминдерді сульфирлеу. Хлорсульфон қышқылымен сульфохлорлау
2,86 Mb.
1
оқу
2 Зертханалық жұмыс. Сульфирлеу реакциясы. Сульфанил қышқылын алу Негізгі әдебиеттер: 1[290-213]
Эффективті сульфирлеуші агент ретінде хлорсульфон қышқылын қолданады. Оны хлорсутек пен күкірт ангидридін әрекеттестіру арқылы алады. Ароматты қосылыстарды хлорсульфон қышқылымен сульфирлеу екі сатылы процесс болып табылады
67,5 Kb.
1
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфирование - жүктеу

text:
іздеу: Сульфирование
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфит - жүктеу

text:
іздеу: Сульфит
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


url: http://emirsaba.org/?q=сульфитредуциялаушы

title: сульфитредуциялаушы - жүктеу

text:
іздеу: сульфитредуциялаушы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфитт - жүктеу

text:
іздеу: Сульфитт
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфогруппы - жүктеу

text:
іздеу: Сульфогруппы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфокислоты - жүктеу

text:
іздеу: Сульфокислоты
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: сульфон - жүктеу

text:
іздеу: сульфон
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сульфонил - жүктеу

text:
іздеу: Сульфонил
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумасшедших - жүктеу

text:
іздеу: Сумасшедших
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумах - жүктеу

text:
іздеу: Сумах
Применение контрольных сумм
-
Алматы 2015 Almaty
ауыз сумен ауыз сумен
-
№117 (18326) 14 ќазан 2015 ж сєрсенбі
Тема урока: СУММА n - ПЕРВЫХ ЧЛЕНОВ АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ПРОГРЕССИИ Тип урока
-
Сборник материалов зонального семинара учителей математики
Сумен қамту шығындары
-
Бизнес жоспар
Кесте 3.9: Техникалық сумен жабдықтаудағы қажеттілік
-
«полиметалл» АҚ Қызыл жобасының ЭӘӘБ
Глава 11 Сумерки приближаются
-
1 Государственный Эрмитаж
ТР-5(7 класс): Формулы квадрата суммы и квадрата разности двух выражений 1
-
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
Пакетті радиоқосумәліметтер келесі ақпрат
-
Дәрістік сабақтардың конспектілері Дәріс. №1. Кіріспе
A + Көзді көп мөлшерде қысыммен краннан аққан сумен жуу, ауруханаға жеткізу
-
Ағза гипоксиясының алғашқы белгісі
Зоопланктон К первичным консументам относятся также паразиты растений (грибы, растения и животные)
-
Трофическая структура биоценозов Трофическая структура биоценоза
Қолыңызды сабынмен және сумен жуыңыз. Оларды дұрыс кептіруге көз жеткізіңіз. 2
-
Лазерлік қауіпсіздік туралы білім Лазер дегеніміз не?
Жиынтық бағалау(сумативті)
-
Мұғалім Мұғалімнің сенімі оның шешім қабылдауын және іс-әрекетін нығайтады. Көзқарасын
Ортаның өзгеруі тұз ионының сумен әрекеттесуінің нәтижесінде пайда болады
-
Химия курсында тұздар гидролизін оқыту әдістемесі Жұмыстың мақсаты
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумая - жүктеу

text:
іздеу: Сумая
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: сумен - жүктеу

text:
| Ауыз сумен жабдықтаудың баламасыз көздері болып табылатын ерекше маңызды топтық Республикасы Ұлттық экономика министрінің 2015 жылғы 28 ақпандағы №161 бұйрығы 70,47 Kb. 1 | оқу |
| 1. Қазақстан Республикасының Су Кодексі қашан қабылданды? А А су қорын пайдалану және қорғау, сумен жабдықтау және су бұру саласындағы мемлекеттiк саясатты жүргізу Кодекс 13,11 Kb. 1 | оқу |
| Дәннің сумен әрекеттесуі Кәсіпорынға түскен дәннің ылғалдылығы көбінесе төмен және эндоспермі мен қабықшаларының механикалық-құрылымдық қасиеттері бойынша айырмашылықтары мардымсыз болады Құрамы 1,57 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар: бензол және оның гомологтарының алу реакцияларын білу Көпшілігі Түссіз жанғыш сұйықтық. Сумен араласпайды. Спиртпен, эфирлермен, көмірсутектермен шектелмеген мөлшерде араласады Сабақ 1,27 Mb. 1 | оқу |
| Магистратура 1 курс математика мамандығы ммок-223 Маханбет Назерке Тапсырма №4 Судың бойымен қозғалысқа арналған есептер. Денелердің ағынмен, ағынға қарсы және тоспа сумен қозғалыстары. Мысалдар келтіру 112,41 Kb. 2 | оқу |
| Меббм қазақстан ресей нуо казахстанско Тканьдер жəне клеткалар судың экзо жəне эндогендік деген екі түрін пайдаланады. Экзогендік су организмге сырттан азықпен, ішетін сумен түседі 148,05 Kb. 1 | оқу |
| {=Теріні ағынды сумен жуып,антисептикпен өңдеу Иығындағы іріңді флегмонасын ашу кезінде,хирургқа ассистент болған мейіргер терісіне науқастың жарасынан ірің және қан түсті. Мейіргердің келесі тактикасын анықтаңыз 66,94 Kb. 17 | оқу |
| {=Теріні ағынды сумен жуып,антисептикпен өңдеу ✅ Иығындағы іріңді флегмонасын ашу кезінде,хирургқа ассистент болған мейіргер терісіне науқастың жарасынан ірің және қан түсті. Мейіргердің келесі тактикасын анықтаңыз 57,32 Kb. 15 | оқу |
| {=Теріні ағынды сумен жуып,антисептикпен өңдеу Иығындағы іріңді флегмонасын ашу кезінде,хирургқа ассистент болған мейіргер терісіне науқастың жарасынан ірің және қан түсті. Мейіргердің келесі тактикасын анықтаңыз 65,9 Kb. 16 | оқу |
| №111бұйрық бойынша қолды өңдеу деңгейлері Қолды сабынды сумен және антисептикті қолдану Жарадағы және ағзадағы микроағзаларды толығымен жоюға арналған емдік алдын алу шаралар кешені 96,5 Kb. 5 | оқу |
| 1. Инженерлік жүйелер дегенімізне? Бул қолайлы көлік жене жогары денгейлі жайлылыкты гимараттар мен уйреметтердін казіргі замангі индустриалды кұрылысы, бул тұтынушыларды санитарлык-гигиеналык талаптарга жауап беретін сумен камтамасыз ету 20,55 Kb. 1 | оқу |
| Мелиорациялық шаралар Казгипроводхоз Институты су ресурстарын басқару және дамыту, сумен жабдықтау, су бұру, Ағынды суларды тазарту және қайта пайдалану, гидроэнергетика, қоршаған ортаны қорғау және т б салаларда консультациялық қызметтер көрсетеді 11,31 Mb. 12 | оқу |
| Техникалық қалалар сумен кәріздер жүйесі арқылы қамтамасыз етілді. Арба жасауды игерді. Қағаз, оқ дәрімен танысты Және бұл қалалар сауда және әскери стратегиялық маңызды қалалардың бірі болып қалыптасты 14,78 Kb. 1 | оқу |
| 4-тапсырма Топырақ құрамы. Өсімдіктердегі химиялық қосылыстардың түрлері Топырақ бұл Жердің өсімдік өсетін үстіңгі қабаты. Топырақ бойында құнарлылық қасиеті, яғни өсімдіктерді сумен, басқа да қоректік элементтермен қамтамасыз ететін қабілеті болады Құрамы 24,57 Kb. 4 | оқу |
| 3-тапсырма Топырақ құрамы. Өсімдіктердегі химиялық қосылыстардың түрлері Топырақ бұл Жердің өсімдік өсетін үстіңгі қабаты. Топырақ бойында құнарлылық қасиеті, яғни өсімдіктерді сумен, басқа да қоректік элементтермен қамтамасыз ететін қабілеті болады Құрамы 24,38 Kb. 4 | оқу |


title: Сумен - жүктеу


title: СУМЕН - жүктеу


title: сумен - жүктеу

text:
Этанол өндірісі Этанол өндірісі этил спирті, этанол, с н он біратомды қаныққан-алифатты спирт, түссіз, күйдіргіш дәмі және өзіндік исі бар оңай қозғалатын сұйықтық; балқу t 144, 15°С, қайнау t 78, 39°с сумен қоспасы 78, 10 с қайнайтын 95 0,53 Mb. 1
Металдық емес табақты материялдардың түрлері Фанера бұл табақты құрлыс материялы,ол бірнеше қабат ағаштардың қалыңдығына қарай тығыз желімденген түрі. Алайда май сумен бұралу күшін көтеру мақсатында арнайы фанерлар өндіріледі. Егер барлық қабаттық тіндері 260,8 Kb. 7
Бұл мамандық сұранысқа ие болуы мүмкін компаниялар Мобильді қосымша арқылы бірыңғай басқару орталығы бар мұндай жүйе, мысалы, тұрмыстық техниканы, қауіпсіздік жүйесін, жарықтандыруды, климат-бақылауды, аудио-жүйені, энергия және сумен жабдықтауды және т б біріктіре алады 322,98 Kb. 3
Топырақ, ластануы Ормандарды кесу, табиғи өсімдіктер жамылғысын бұзу, агротехникалық талаптарды сақтамай жерді қайта-қайта жырту топырақ эрозиясының пайда болуына, яғни, топырақтың құнарлы қабатының желмен және сумен жуылып, бұзылуына алып келеді 16,25 Kb. 1
Тақырыбы: Бетон сапасын бағалау Бетон дегеніміз минералды немесе органикалық байланыстырғыштан сумен, белгілі бір пропорцияда алынған ұсақ немесе ірі агрегаттардан мұқият араластырылған және тығыздалған қоспаның қатаюынан алынған жасанды тас материалдары 4,79 Mb. 7
Халықтық педагогикасындағы дене тәрбиесінің мазмұны Баланы туған күннен бастап тұзды сумен шомылдыру, маймен сылау, дене күтіміне ерекше мән беріп шынықтыру, мерзімінде жақсы ас беріп тамақтандыру мен ұйықтатудың бәрі тән саулығы үшін жасалған әрекеттер 0,53 Mb. 21
5«Денсаулық – зор байлық» бөлімі бойын Мұрат орамал, сабын, тіс порошогын алып тысқа шығып кетті. Үйдің артында өзен бар еді. Бақшадан келе жатқан Батырбай қарт бүкіл кеудесін сумен жуып жатқан баласын көрді. «Мұратжан-ау, мынауың не?» деді 26,2 Kb. 1
Өсімдіктің қоректенуі – деп мына жағдайды айтамыз Тәжірибенің соңында өсімдік пен топырақты қайта өлшеп, өсімдік салмағының 33 есе артқандығын, ал топырақ салмағы небәрі 50-60 грамға кемігенін байқады. Осыған байланысты өсімдік негізінен сумен ғана қорек тенеді деген қорытынды жасады 67,77 Kb. 8


title: Сумен - жүктеу


title: СУМЕН - жүктеу


title: сумен - жүктеу

text:
| Тақырыбы: Жануарлар мен адамдардың геогельминтоздары /трихоцефалез Жұмыртқалар нəжiспен бiрге қоршаған ортаға шығып, онда олар қолайлы жағдайда (жеткiлiктi жылылық пен ылғал барда) 18-25 күннiң iшiнде өсiп, жұқпалы сатысына жетедi. Шошқа бұл жұмыртқаларды азықпен немесе сумен бiрге жұтып зақымданады 3,94 Mb. 7 | оқу |
| Антропогендік факторлардың литосфераға әсері. Топырақты эрозиядан қорғау Топырақтың ластануы Эрозия кезінде топырақтың майда, құнарлы бөлігі сумен шайылып, желмен ұшып кетеді де, оның құнарлылығы кемиді. Табиғатта 2,5 см ғана қарашірік қабаты түзілуі үшін 300-ден 1000 жылға дейін уақыт керек 1,64 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Азот қышқылы. №13 зертханалық тәжірибе «Азот қышқылының басқа қышқылдармен ортақ қасиеттері» Физикалық қасиеті: тұншықтырғыш иісті, түссіз сұйықтық. Ылғалды өте жақсы сіңіреді, буы ауадағы су тамшыларымен қлсылып тұман түзетіндіктен, ауада түтінденеді. Сумен кез келген қатынаста араласады. 41,6 ℃-та кристалдық күйге көшеді, -82 Сабақ 84,5 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Бірлесіп орындалатын жұмыс Бөлім: Мәтінді есептер Мысалы, шебер мен оның үйренушісі бірлесіп бір тапсырманы орындайды, құрылысшылардың екі бригадасы бірлесіп бір үй салады. Сол сияқты екі немесе үш құбырдан қатар аққан сумен хауыз толады және т с с Сабақ 30,98 Kb. 2 | оқу |
| Метил спирті. Этил спирті Метил спирті сумен және кейбір органикалық еріткіштермен барлық қатынаста араласатын түссіз сұйықтық. Метил сирті у, ол түтемей солғын көгілдір жалынмен жанады. Исімен дәмі бойынша метил спиртінің этил спиртінен айырмашылығы жоқ 185,22 Kb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жұмысқа арналған есептер Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты Мысалы, шебер мен оның үйренушісі бірлесіп бір тапсырманы орындайды, құрлысшылардың екі бригадасы бірлесіп бір үй салады. Сол сияқты екі немесе үш құбырдан қатар аққан сумен хауыз толады және т с с Сабақ 133,77 Kb. 2 | оқу |
| 1(a) Реакция нәтижесінде сілті және сутек газын Реакция нәтижесінде сілті және сутек газын түзе отырып бөлме температурасында сумен әрекеттесетін металдар қатарын көрсетіңіз 236,9 Kb. 2 | оқу |
| Жел электр станциясы (жэс) немесе Жел паркі Керісінше жағдайда, айнымалы кернеу жел электр станциясы деп аталады. Жэс-тің негізгі арналуы — ұлттық энергетикалық тораптардан алыс орналасқан тұтынушыларды және ауыл шаруашылығы нысаналарын электр энергиясы мен сумен жабдықтау 39,5 Kb. 1 | оқу |
| 4 зертханалық жұмыс. Судың жалпы кермектілігін анықтау (гост 4151 72) Жұмыстың мәні Талдау үшін үлгі алудың маңыздылығы зор. Жалпы кермектілікті анықтау үшін судың үлгісінің көлемі 50 см3-тан кем болмауы керек. Егер алынған үлгіні сол күні анықтаудың мүмкіндігі болмаса, онда суды дистилденген сумен 1: қатынаста сұйылтып 22,04 Kb. 2 | оқу |
| Реферат тақырыбы: Сумен жабдықтау жүйесі Орындаған: 04-075-20-01 Пернебек Ә. А. Тексерген: аға оқытушы Жекебаев А.Қ Ал өндіріс орны мен ауыл шаруашылыққа қажетті су мөлшерін қосып есептессек бұл көрсеткіш 00 л дейін жетеді. Мысалы: тонна болат өндіру үшін 150 м3 су қажет болса, тонна қағаз өнімін шығару үшін 250 м3 су, тонна резина өндіру үшін – 1500 м3 Реферат 33,08 Kb. 8 | оқу |
| Қышқылмен уланған жағдайда: 4-5 стакан жылы су ішіп, құсу қажет, содан кейін сондай мөлшердегі магний оксидінің судағы суспензиясын ішіп, тағы да құсу керек. Осыдан кейін екі рет жылы сумен асқазанды жуып, дәрігер шақырту керек Реактивтерді қоймада сақталған кезде жанғыш және жарылғыш заттарды тәртіппен орналастыру керек. Реактивтерді қолданар алдында негізгі қасиеттерін біліп алған дұрыс. Реактивтерді тілге тигізуге тыйым салынады және иісін абайлап иіскеу керек 3,23 Mb. 3 | оқу |


title: Сумен - жүктеу


title: СУМЕН - жүктеу


title: сумен - жүктеу

text:
| Металдардың оттекпен және сумен әрекеттесуі. №2 көрсетілім: «Белсенді металдардың салқын және ыстық сумен әрекеттесуі» Белсенділігі жоғары металдар қалыпты жағдайда оттегімен лезде әрекеттесіп металл оксидтерін түзеді 1,1 Mb. 1 | оқу |
| Металдардың оттекпен және сумен әрекеттесуі. №2 көрсетілім: «Белсенді металдардың салқын және ыстық сумен әрекеттесуі» Белсенділігі жоғары металдар қалыпты жағдайда оттегімен лезде әрекеттесіп металл оксидтерін түзеді 2,89 Mb. 1 | оқу |
| Дәуренбекұлы Шағын елді мекендерді сумен қамту Ауыз суды тұтынушылардың көлемі артқан сайын, ауыз су жетіспеушілігі мәселесіне әкеліп соғады. Осыдай біраз сумен қамтамасыз ету мәселелерін шешу үшін, елді мекендерде қазіргі заман талаптарына сай сапалы 0,76 Mb. 11 | оқу |
| Ет пен ет өнімдеріндегі ылғалдың массалық үлесін анықтау әдісі үшін құм мен сынамаларды дайындау Сумен жуылады. Содан кейін құм екі есе сұйылтылған (1: ) тұз қышқылымен құйылады және күн ұсталады. Қышқылмен өңдегеннен кейін құм бейтарап реакцияға дейін сумен жуылады 25,1 Kb. 4 | оқу |
| Диссертация тақырыбын таңдау Асембаев Тимур Максатович «Сумен жабдықтау мен канализация жүйесінің заманауи мәселелері» Тақырыптың өзектілігі: Сумен жабдықтау және канализация жүйесі адам өмірі үшін үлкен маңызға ие. Диссертацияда осы жүйелерде кездесетін негізгі мәселелерді қарастырады және оларды шешудің тәсілдерін ұсынады Диссертация 16,06 Kb. 1 | оқу |
| Кафедра: Коммуналды гигиена кафедрасы Тақырыбы: «Сумен қамтамасыз ету көздерінің санитарлық күзет аймағы» Санитарлық күзету аймағы (ска) – халыққа берілетін судың сапасының нашарлануын болдырмау мақсатында, сумен қамтамасыз ететін су көздерінің және су құбыры құрылымдарының айналасында арнайы тәртіп орнатылған аймақ 1,21 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтығ тақырыбы: Атмосфералық ауа гигиеннасы. Су және сумен қамтамасыздау гигиенасы. Бақылау сұрақтары Сабақтығ тақырыбы: Атмосфералық ауа гигиеннасы. Су және сумен қамтамасыздау гигиенасы Сабақ 51,74 Kb. 1 | оқу |
| Жұмыс бағдарламасы (syllabus) iszs 08 «Сумен қамтамасыз ету және кәріз жүйесі» Жұмыс бағдарламасы 49,17 Kb. 3 | оқу |
| Жануарларды суару режимі және сумен жабдықтау, жабдықтарына қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптар 25,26 Kb. 5 | оқу |
| Жаратылыстану және география институты Сыйымдылығы 150-200 мл колбаны 2/3 дейін зерттелетін сумен толтырыңыз. Оны сағат 0,82 Mb. 43 | оқу |
| «Лор ағзаларының зерттеу әдістері» Көмей айнасын ыстық сумен немесе спирттеумен 3 секунд бойы қанша градусқа қыздырады? 26,54 Kb. 5 | оқу |
| Алты мүшелі гетероциклді қосылыстар Жағымсыз иісі бар түссіз сұйықтық, сумен және органикалық еріткіштермен кез келген қатынастарды араласады 0,72 Mb. 1 | оқу |
| Тәрбиелеу білім беру процесінің циклограммасы Қазан айы 022жыл апта Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру 74,61 Kb. 14 | оқу |
| Негіздер орындаған низан айым Суда жақсы еритін Негіздерді негіздік оксидтерін сумен тікелей әрекеттестіру арқылы алады. Мысалы, CaO+HА2O*Ca 0,61 Mb. 1 | оқу |
| БоөЖ №8 Тақырыбы: «Капиллярлық құбылыстар» Орындаған Сумен немесе басқа сұйықтықтармен байланыста болған мұндай денелер оларды жиі сіңіреді. Бұл жоба 0,66 Mb. 3 | оқу |


title: Сумен - жүктеу


title: СУМЕН - жүктеу


title: Сумеречное - жүктеу

text:
іздеу: Сумеречное
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумеречные - жүктеу

text:
іздеу: Сумеречные
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумка - жүктеу

text: Анализ современного состояния рынка Их пошив рассматривается перспективным бизнесом. По удобству сумка из ткани ничем не уступает пакету из полиэтилена. Она удобно складывается до небольших размеров, занимает минимум места, прочная, легко отстирывается и прекрасно сохнет Рассказ 3,76 Mb. 2


title: Сумкада - жүктеу

text:
іздеу: Сумкада
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумкадан - жүктеу

text:
іздеу: Сумкадан
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Сумма - жүктеу

text:
| Infovoronezh ru ? 22 (483), 4 – 10 2014 Впервые о необходимости учреждения «Фонд Чижова (пробел) сумма пожертвования». Не оставайтесь равнодушными к чужой беде! Возможно, сумма 13,7 Mb. 1 | оқу |
| X=int(input('Введите сумму=')) Написать программу вычисления стоимости покупки с учетом скидки. Скидка в предоставляется в том случае, если сумма покупки больше 500 руб., в если сумма больше 1000 руб 195,06 Kb. 1 | оқу |
| Общая сумма 2 000. 00 Kzt 74,06 Kb. 1 | оқу |
| Сумма перевода Справка о денежном переводе Получатель справки 55,79 Kb. 1 | оқу |
| 7 класс. Решения Даны две обыкновенные несократимые дроби. У первой сумма числителя и знаменателя равна Решение 245,89 Kb. 1 | оқу |
| Статус: Ожидает проведения Сумма: 000. Дата/Время: 2022-09-18 00: 00: 22 Эмитент: ао "Народный Банк Казахстана" 0,8 Mb. 1 | оқу |
| Олимпиада по химии 9 класс З. Сумма коэффициентов в молекулярном уравнении реакции (СuОН)2С03 + нс1 = СuС12 + С02 + … 20,3 Kb. 2 | оқу |
| 5 жас (лет) Қатысушы/Участник Сандардың қосындысы 9 болатын жеміс жұптарын бояңыз / Раскрась пары фруктов, сумма чисел на которых равна 9 306,87 Kb. 1 | оқу |
| Урок по логопедии Предлоги в, на для учащихся с онр во 2-м Презентация к уроку по математике (2 класс) по теме: Сумма длин сторон плоской геометрической фигуры Урок 84,25 Kb. 1 | оқу |
| Линейное программирование Дано трехзначное число Nвведенное с клавиатуры. Напиши программу, в результате выполнения которой будут выводиться сумма и произведение цифр трехзначного числа 18,38 Kb. 1 | оқу |
| Системы здравоохранения в разных странах мира міжҚБ-101 Нурланкызы Инкар На здравоохранение выделяется определенная сумма средств в от национального дохода. В великобритании она составляет 9,8% 49,66 Kb. 4 | оқу |
| Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат) Под редакцией Ахмедьярова К. К Напишите доверенность, употребляя слова официально-делового стиля: податель, настоящий, удостоверяется, причитающаяся сумма, по истечении и др Учебное пособие 438,9 Kb. 1 | оқу |
| Конспект урока по математике «Сумма углов треугольника» для учащихся 7 класса Совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы о сумме углов треугольника Конспект урока 342,92 Kb. 5 | оқу |
| №0. Разминка расписать нужно только пункты h, i и j В строчку записано числа, причем сумма любых шести подряд идущих чисел равно первое число Каким может быть последнее число? Книга 372,64 Kb. 3 | оқу |
| Задача Один тетраэдр расположен внутри другого. Может ли периметр т е. сумма длин Можно ли внутри фигуры поместить «такую же» фигуру, но «больше»? Например, может ли 207,2 Kb. 1 | оқу |


title: Сумманы - жүктеу

text:
іздеу: Сумманы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Суммарная - жүктеу

text:
іздеу: Суммарная
Некоммерческое акционерское общество «алматинский универститет энергетики и связи имени гумарбека даукеева»
Суммарная потеря давления в простом трубопроводе складывается из потерь на трение по длине и местных потерь
Курсовая
126,62 Kb.
1
оқу
Лабораторная работа №2 Определение электрической нагрузки. Параметры электроустановок. Графики нагрузок. Показатели графиков нагрузок
Электрическая нагрузка отдельных потребителей, а, следовательно, и суммарная их нагрузка, определяющая режим работы электростанций в энергосистеме, непрерывно меняется. Принято отражать этот факт графиком нагрузки, т е
Лабораторная работа
100,34 Kb.
1
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Суммарные - жүктеу

text:
іздеу: Суммарные
Суммарные инвестиции — 3 804 000 рублей Ежемесячные затраты
В частности, активным спросом у населения пользуются реабилитационные центры. Данный бизнес-план составлен для открытия реабилитационного центра на 0 палат
Бизнес-план
25,35 Kb.
3
оқу
1
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Суммарный - жүктеу

text:
іздеу: Суммарный
В акваториях каких морей значения показателей суммарной
-
Сборник составлен преподавателями кафедры географии Региональной
Порядок проведения экзамена с суммарной оценкой обучающихся
-
Инструкция о проведении текущих экзаменов в условиях дистанционного обучения Алматы, 2020 г
Суммарные инвестиции
-
Суммарные инвестиции — 3 804 000 рублей Ежемесячные затраты
Суммарные объемы отходов бурения по видам (на предприятиях нефтегазодобывающей промышленности)
-
Практическое
СИНОПСИС[греч. synopsis – обозрение] – сводное, суммарное изложение различных взглядов по каким-л. вопросам (в том числе политическим)
-
А. А. Мустафин Ангарск: Изд-во: агта, 2012 168 с
Эмоции – это психическая деятельность, производящая субъективную чувственно окрашенную суммарную оценку поступающих внешних и внутренних сигналов (внутреннее состояние человека и внешняя ситуация)
-
Вопрос к аудитории
- Производится подсчет суммарной мощности громкоговорителей для каждой зоны оповещения; -
-
Дипломный проект/работа тема работы
Суммарный
-
В. В. Мурашко А. В. Струтынский
Суммарные инвестиции в проекты
-
Сборник научных трудов конференции якутск 2015
Суммарный тоннаж, тыс. т
-
Географические условия и историко-культурный процесс
Определение суммарной погрешности механической обработки
-
Машиностроения
Суммарный коэффициент рождаемости, рассчитанный для условного поколения
-
Образовательная программа «6В03101 Социология» Тема Предмет, метод и задачи демографии
Рисунок 2. Суммарный коэффициент рождаемости в странах Европейского региона ВОЗ
-
Анализ социально-экономических факторов распространения абортов в Республике Казахстан
Расчет превышения суммарных приведенных затрат
-
А. М. Гаджинский логистика
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: суммативного - жүктеу

text:
іздеу: суммативного
Суммативного
Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах
48,82 Kb.
1
оқу
Виды заданий: мво–задания с множественным выбором ответов ко–задания с кратким ответом ро–задания, требующие развернутого ответа Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/развернутого ответа
Обзор
1,11 Mb.
2
оқу
Задания суммативного оценивания за раздел «Этнические и социально-политические процессы» по предмету «История Казахстана» 10 класс
«Этнические и социально-политические процессы» по предмету «История Казахстана» 10 класс
17,78 Kb.
1
оқу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу

text:
іздеу: СУММАТИВНОГО
Суммативного
Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах
48,82 Kb.
1
оқу
Виды заданий: мво–задания с множественным выбором ответов ко–задания с кратким ответом ро–задания, требующие развернутого ответа Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого/развернутого ответа
Обзор
1,11 Mb.
2
оқу
Задания суммативного оценивания за раздел «Этнические и социально-политические процессы» по предмету «История Казахстана» 10 класс
«Этнические и социально-политические процессы» по предмету «История Казахстана» 10 класс
17,78 Kb.
1
оқу
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оц Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть 73,24 Kb. 7 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Задание для проверки навыка «Чтение» может состоять из одной части или 2 частей. Оценивают навык понимания главной, второстепенной и детальной информации сплошного текста 21,5 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность теста 40 минут без учёта навыка «Говорение» Мво задания с множественным выбором ответа; ко – задания, требующие краткого ответа 0,5 Mb. 4 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по русскому языку для 10класса Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Прослушайте текст. Интерпретируя прослушанную информацию, составьте диалог между ученым-физиком и студентом. Выразите свое отношение к проблеме текста, приведите аргументы, предложите разные пути решения проблемы 55,56 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Первое задание направлено на формирование аналитических способностей, второе задание способствует развитию критического подхода к прочитанному и третье задание направлено на проверку понимания художественного произведения и умение ответить 139,71 Kb. 6 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть 71,57 Kb. 7 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «История Казахстана» 280,74 Kb. 9 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Мво – задания с множественным выбором ответов; ко – задания, требующие краткого ответа; ро – задания, требующие развернутого ответа 63,79 Kb. 5 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Мво – задания с множественным выбором ответов; ко – задания, требующие краткого ответа; ро – задания, требующие развернутого ответа 37,03 Kb. 3 | оқу |
| Суммативного оценивание за четверть в классе Рассказ 20,92 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммат Цель суммативного оценивания за четверть 0,5 Mb. 31 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Физика» 462,72 Kb. 1 | оқу |
| «русский язык» Цель суммативного оценивания за четверть 1,2 Mb. 30 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Геометрия» 482,03 Kb. 2 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за III четверть 21,53 Kb. 1 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| «русский язык» Цель суммативного оценивания за четверть 1,05 Mb. 26 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть Ф. И. обучающегося (ейся), класс 107,49 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Литература 113,32 Kb. 34 | оқу |
| Анализ суммативного оценивания ( сор, соч ) Учитель Вид Предмет Анализ 23,94 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Литература 102,34 Kb. 22 | оқу |
| «Сборник заданий для проведения суммативного оценивания за раздел, четверть по физике» Протокол 8,31 Mb. 37 | оқу |
| В помощь учителю математики Сборник работ для суммативного оценивания по математике 6 класс Сборник 7,11 Mb. 41 | оқу |
| Анализ итогов проведения суммативного оценивания за І четверть по биологии 2023-2024 учебного год Анализ 23,92 Kb. 1 | оқу |
| 0 класс. Сор №2 за четверть Задания для суммативного оценивания за раздел «Планета Земля. Океаны» 213,22 Kb. 3 | оқу |
| Учебная программа по учебному предмету «Русская литература» для 10-11 Цель суммативного оценивания за четверть Учебная программа 250,07 Kb. 8 | оқу |
| 0 класс. Сор №2 за четверть Задания для суммативного оценивания за раздел «Планета Земля. Океаны». Дата 33,83 Kb. 4 | оқу |
| 0 класс четверть 1вариант Задания для суммативного оценивания за раздел «Планета Земля. Океаны». Дата 28,57 Kb. 5 | оқу |
| Задания для суммативного Строить высказывания по прослушанной информации на основе своих заметок, передавая ее смысл 81,79 Kb. 3 | оқу |
| 0 класс. Сор №2 за четверть Задания для суммативного оценивания за раздел «Планета Земля. Океаны». Дата 35,54 Kb. 4 | оқу |
| Фи мейирхан Аружан Дата Задания для суммативного оценивания за раздел«Мир живой природы» четверть класс 19,25 Kb. 3 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами 71,18 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 1–ю четверть 10 класс слушание Прослушайте заключительные строки стихотворения, опираясь на них, спрогнозируйте Закон 26,19 Kb. 2 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень Методические рекомендации 0,7 Mb. 21 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень Методические рекомендации 0,7 Mb. 21 | оқу |
| Задания суммативного оценивания Задание Прослушайте текст и перескажите его. Включите в пересказ эмоционально окрашенные слова 250,5 Kb. 4 | оқу |
| Характеристика заданий суммативного оценивания за Соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю 68 Kb. 2 | оқу |
| Кыстауов Б. Т. План проведения суммативного оценивания на 024- 2025 учебный год Предмет: Русский язык и литература «Ә» класс Литература 68,29 Kb. 4 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 1 четверть (сор №1) Объяснять на элементарном уровне функции процессора и его основные характеристики 24,8 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания Шаньюй, имевший титул «Сенгир» («величайший»), реформатор, укрепивший центральную власть в государстве Хунну 251,58 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Культура народов мира» Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Русский язык и литература» Литература 18,26 Kb. 2 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Геометрия» Задания для суммативного оценивания за раздел позволят учителю определить уровень Методические рекомендации 0,65 Mb. 7 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания Данный вариант состоит из 11 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами 2,27 Mb. 2 | оқу |
| В помощь учителю математики Сборник работ для суммативного оценивания по алгебре и началам анализа 10 класс общественно-гуманитарное направление Сборник 1,34 Mb. 25 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за раздел «История и личность» Демонстрирует понимание прослушанного текста, определяя верную и неверную информацию 25,07 Kb. 3 | оқу |
| Суммативного оценивания за 1 четверть Найдите периметр фигуры. Ответ запишите в виде многочлена стандартного вида и укажите его степень Анализ 38,09 Kb. 6 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за I четверть по предмету «Физика» Тело совершает гармонические колебания по закону х= 60sin2πt. Скорость тела в момент времени t= 2с 169,5 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» В каком положении брусок оказывает н аибольшее давление на опору? Выберите правильное утверждение 280,02 Kb. 2 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами Обзор 0,62 Mb. 2 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за iii-четверть Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся Анализ 50,95 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 четверть по Назовите с структурный компонент клетки, который имеется у сперматозоидов животных, но отсутствует у спермиев цветковых растений 154,67 Kb. 2 | оқу |
| За четверть по предмету «русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 461,73 Kb. 22 | оқу |
| За четверть по предмету «русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 461,73 Kb. 22 | оқу |
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| 0 емн задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» При какой температуре средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул составит 12,42*10-21 Дж? 185,27 Kb. 2 | оқу |
| 0 емн задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» При какой температуре средняя кинетическая энергия поступательного движения молекул составит 12,42*10-21 Дж? 11,95 Kb. 2 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Продолжительность теста 0 минут (без учёта навыка «Говорение») Слушание – минут 207,92 Kb. 6 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность теста 0 минут (без учёта навыка «Говорение») Слушание – минут 54,85 Kb. 7 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 2 четверть Прослушайте текст во второй раз, сформулируйте основную мысль текста при помощи ключевых слов и словосочетаний 33,27 Kb. 2 | оқу |
| Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания Участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы Анализ 22,09 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания 4-четверти суммативное оценивание за раздел «Гунны» Определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами 304,55 Kb. 1 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 92,17 Kb. 4 | оқу |
| Класс с казахским языком обучения Задания для суммативного оценивания за І четверть Участвует в дискуссии по общественно- значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения 0,51 Mb. 58 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 74,73 Kb. 4 | оқу |
| Ф. И 0а задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Биология» Способность клеток отвечать на действие раздражителей специфической реакцией, характеризующейся временной деполяризацией мембраны, носит название 80,14 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,42 Mb. 25 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть в классе Структура со: Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов. Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение 30,55 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность: 40 минут Количество баллов Вариант состоит из 3 заданий, требующих вопросов с множественным выбором ответов, вопроса на соотнесение и развёрнутого ответа 41,69 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 2 четверть Создает высказывание для участия в беседе, соблюдает речевые нормы и использует сложные и неполные предложения 33,39 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов За каждый правильный ответ получат по одному баллу. Вопросы будут представлены в виде тестов закрытого типа 134 Kb. 14 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» Дана таблица распределения частот использования терминала банкомата в одном торговом центре по дням недели. Найдите накопленную частоту 25,38 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» 10 емн А используя уравнение движения х=20 – 10 t+ 2t2, определите: начальную координату, начальную скорость и ускорение тела 433,5 Kb. 4 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 25,75 Kb. 3 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания За ІI четверть по предмету Русский язык Класс: 3«А» Учитель: Турсынбаева Н. М Цель определить уровень учебных достижений обучающихся по целям четверти в соответствии со стандартом Анализ 43,63 Kb. 6 | оқу |
| Вариант Задания суммативного оценивания за четверть Торт разделен на 4 части, как показано на рисунке. Верно ли, что каждая часть равна части всего торта? 185,31 Kb. 1 | оқу |
| Ф. И. класс Задания суммативного оценивания за 2 четверть Точки стоячей волны, амплитуда колебаний которых равна двойной амплитуде исходных колебаний в падающей и отраженной волне, называются… [1] 0,98 Mb. 2 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть Данный вариант состоит из заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов Обзор 37,54 Kb. 3 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть Почему? Трудно объяснить. Её независимость, её вечная готовность взять на себя ответственность за всех и за всё. Её особая, не похожая ни на чью справедливость в отношении ко всем людям вообще и уверенная правота Литература 48,21 Kb. 3 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «История Казахстана» «перестройка». На апрельском Пленуме ЦК кпсс был провозглашен курс на «ускорение социально-экономического развития» СССР. Если в экономической сфере были поставлены большие Руководство 14,77 Kb. 1 | оқу |
| 1 класс спецификация суммативного оценивания за четверть Данный вариант состоит из заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов Обзор 102,32 Kb. 6 | оқу |
| Методические рекомендации по суммативному Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведения суммативного оценивания по предмету «Всемирная история» для обучающихся в 8 классах Методические рекомендации 246,08 Kb. 14 | оқу |
| Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Физика» Определите напряженность поля заряда 6 нКл в точке, удаленной от заряда на расстояние см в диэлектрике с диэлектрической проницаемостью, равной 240,11 Kb. 2 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть А между тем от состояния воды зависит не только благополучие экосистем — сама человеческая цивилизация во многом зависит от Мирового океана: он влияет на погоду и климат всей планеты 22,5 Kb. 4 | оқу |
| В обзор суммативного оценивания за 1 четверть Темы разделов Данный вариант состоит из 0 заданий по навыкам, в которых включены задания с множественным выбором ответов, а также с вопросами, требующими развернутых или коротких ответов 59,71 Kb. 5 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за раздел «Литература и искусство» III четверть, 10 класс Прочитайте текст и Героями трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери» являются реальные люди: австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт Литература 20,85 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть слушание А между тем от состояния воды зависит не только благополучие экосистем — сама человеческая цивилизация во многом зависит от Мирового океана: он влияет на погоду и климат всей планеты 19,62 Kb. 3 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 1 Данный вариант состоит из 2 заданий по частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 57,73 Kb. 4 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
Спецификация суммативного оценивания за 2 Сине-зеленые водоросли, обитающие в Мировом океане, служат гигантским фильтром, очищающем воду в процессе ее кругооборота. Он принимает загрязненные речные и дождевые воды и путем испарения возвращает влагу на континент в виде чистых 61,14 Kb. 5
Модель внешнего суммативного Одним из наиболее важных документов в школьной системе является политика оценивания. Она важна, потому что определяет, как учащихся будут оценивать, как их работа будет вознаграждаться, и сравниваться с 0,54 Mb. 20
Спецификация суммативного оценивания за 4 четверть Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 60,13 Kb. 7
Соч 1, 11 класс Задания суммативного оценивания за 1 Прослушайте текст и отметьте один правильный ответ: А, В, с или D. К тексту есть и вопросы, требующие краткого ответа. За каждый правильный ответ выставляется 1 балл Литература 59,62 Kb. 4
Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Данный вариант состоит из 2 заданий по навыкам: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 47,65 Kb. 5
Задания суммативного оценивания за 2 четверть Сине-зеленые водоросли, обитающие в Мировом океане, служат гигантским фильтром, очищающем воду в процессе ее кругооборота. Он принимает загрязненные речные и дождевые воды и путем испарения возвращает влагу на континент в виде чистых 49,17 Kb. 4
Суммативного оценивания за 3 четверть Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный 24,3 Kb. 4
Задания для суммативного оценивания за класс Байтерек главный символ столицы Астаны, Государственный национальный природный парк «Бурабай», Самый большой шатер в мире Хан-шатыр, озера Куль-Сей – в Казахстане есть на что посмотреть даже самому искушенному туристу 35,53 Kb. 3
Задания суммативного оценивания за 3 Создайте аргументированное устное высказывание по теме, которую выбрали и выразите свою позицию «За» и «Против». У вас есть минута для подготовки и минуты для устного ответа. Во время подготовки можно делать записи 159,66 Kb. 4
Спецификация суммативного оценивания за 2 Данный вариант состоит из 1 заданий, включающих вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 70,71 Kb. 10
Спецификация суммативного оценивания за 2 Данный вариант состоит из 1 заданий, включающих вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов 180,25 Kb. 10


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
Класс я2 спецификация суммативного оценивания за четверть Данный вариант состоит из 1 заданий, включающих вида речевой деятельности как слушание, чтение, письмо и говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов Обзор 54,21 Kb. 6
Задания для суммативного оценивания (4 класс) Это многонациональное государство. Сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Большинство жителей Казахстана живут дружно, понимая, что это наша общая Родина 1,05 Mb. 40
Задания для суммативного оценивания (4 класс) Это многонациональное государство. Сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Большинство жителей Казахстана живут дружно, понимая, что это наша общая Родина 1,06 Mb. 40
Задания для суммативного оценивания (4 класс) Это многонациональное государство. Сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Большинство жителей Казахстана живут дружно, понимая, что это наша общая Родина 1,07 Mb. 40
Задания для суммативного оценивания (4 класс) Это многонациональное государство. Сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, русские, узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. Большинство жителей Казахстана живут дружно, понимая, что это наша общая Родина 1,06 Mb. 40
Соч-1ч класс Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «География» Сравните физическую и тектоническую карты атласа, определите, каким тектоническим структурам соответствуют указанные формы рельефа. Сделайте вывод о зависимости рельефа от строения земной коры. Выявленную закономерность объясните. [6] 53,66 Kb. 1
Задания для суммативного оценивания за раздел «Культура: характер и личность» Он подошел к старику и спросил: — Почему ты одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому — что здесь живут хорошие люди? — Везде есть и хорошие люди, и плохие, — ответил ему старик. — Просто каждый находит только то, что умеет искать 28,59 Kb. 4


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: суммативного - жүктеу

text:
| Суммативного Определите положение Республики Казахстан в физико – географических, историко – географических и геополитических регионах 48,82 Kb. 1 | оқу |
| Литература Класс 6 а Количество учащихся Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть по предмету Литература 32,59 Kb. 1 | оқу |
| Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания Жб балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания Литература 85,94 Kb. 8 | оқу |
| Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания Жб балдарының пайыздық мазмұны/Процентное содержание баллов суммативного оценивания Литература 80,08 Kb. 10 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел -сор и суммативного оценивания за четверть соч за 3 четверть 2022-2023 учебного год Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел -сор и суммативного оценивания за четверть-соч Литература 19,65 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответом 100,3 Kb. 2 | оқу |
| В спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть Данный вариант состоит из 12 заданий, включающий задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами 154,19 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» 10 класс Цель суммативного оценивания за четверть Литература 203,85 Kb. 31 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 1,02 Mb. 28 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 0,69 Mb. 34 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 0,7 Mb. 28 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 428,3 Kb. 22 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Основа права» Цель суммативного оценивания за четверть 0,51 Mb. 14 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык» Цель суммативного оценивания за четверть 0,55 Mb. 30 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 0,7 Mb. 18 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 3 четверть Характеристика заданий суммативного оценивания Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами 359,5 Kb. 3 | оқу |


title: СУММАТИВНОГО - жүктеу


title: Суммативное - жүктеу

text:
| Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть суммативное оценивание за раздел «Жизненные ценности» Задание Прочитайте и озаглавьте текст. Сформулируйте вопросы, которые передают отношение к ситуации, описанной в рассказе. Письменно передайте основное содержание прочитанного текста по памяти Рассказ 475,7 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «путешествие в космос» И вот я на Луне. Вышел из корабля, осмотрелся: вокруг никого нет. И пошёл я на поиски живых существ. Почти сразу наткнулся на неопознанный летающий объект. Он был похож на огромную светящуюся тарелку 345,71 Kb. 11 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Культура народов мира» Да, безусловно, наши предки уступали теперешним людям в образованности, учтивости, ухоженности и опрятности. Но обладали они двумя достоинствами, которых у нас теперь нет 25,69 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Отцы и дети: диалог и конфликт поколений» 9 класс Не больно весело на старости лет новые углы обживать. Хоть и родные дети, но стены чужие и вовсе другая жизнь. Гостюй да оглядывайся 29,39 Kb. 3 | оқу |
| Литература Суммативное оценивание за раздел «Культура: язык и общение» Вы сказали встречному: «Здравствуйте!» Что значит наше приветствие? Это значит быть человеком. Быть честным, воспитанным, совестливым, справедливым Литература 32,71 Kb. 3 | оқу |
| Класс. Суммативное оценивание за четверть Слушание Задание 1 Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный 22,63 Kb. 5 | оқу |
| Класс. Суммативное оценивание за четверть Слушание Задание 1 Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный 22,92 Kb. 5 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть класс Всего -30 баллов Слушание (7 баллов) На сегодняшний день совершенно небольшое устройство представляет собой настоящий миниатюрный компьютер со множеством функций, о которых в 1973 году даже и не задумывались создатели сотового Motorola 21,74 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодёжь и средства массовой информации» Главным другом становится компьютер. Болезненно реагирует на все, что отрывает его от монитора. Перестает следить за своим внешним видом. Некоторые игры в интернете требуют вложения небольших средств Урок 25,54 Kb. 3 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть суммативное оценивание за раздел «Экономическая география» подразделы «Социально-экономические ресурсы» и «Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства» Вам необходимо срочно перевезти скоропортящийся груз в город Каскелен, расположенный в 10 километрах от города Алматы 398,97 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за 4 четверть (10 кл) Слушание Задания Прослушайте текст и выполните задания. Транскрипт У нас, юристов, такая сделка именуется «условной продажей, с правом последующего выкупа», и состоит она в передаче движимого или недвижимого имущества на определённый срок 64,24 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за 4 четверть (10 кл) Слушание Задания Прослушайте текст и выполните задания. Транскрипт У нас, юристов, такая сделка именуется «условной продажей, с правом последующего выкупа», и состоит она в передаче движимого или недвижимого имущества на определённый срок 64,24 Kb. 5 | оқу |
| Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти Учебная программа 1,33 Mb. 22 | оқу |
| Суммативное оценивание за 4 четверть (10 кл) Слушание Задания Прослушайте текст и выполните задания. Транскрипт У нас, юристов, такая сделка именуется «условной продажей, с правом последующего выкупа», и состоит она в передаче движимого или недвижимого имущества на определённый срок 64,24 Kb. 4 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за II четверть суммативное оценивание за раздел «Картина Французской революции» Темы Какие перемены произошли во Франции в 1789-1799 гг.? Почему Давид и Бодри были разного мнения о Марате? Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона? 154,86 Kb. 1 | оқу |


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу


title: Суммативное - жүктеу

text:
| Математика 2 четверть суммативное оценивание №1 за раздел «Сложение и вычитание двузначных чисел. Сотни. Задачи» Подраздел В январе дети установили 13 кормушек, а в феврале – на 16 больше. Сколько всего кормушек установили дети? Закон 25,12 Kb. 1 | оқу |
| Оценивание за раздел №7 Высшая Фи 11 класс Дата Суммативное оценивание за раздел №7 «Высшая ценность – права человека» 35,21 Kb. 2 | оқу |
| Учебная программа по учебному предмету «Русский язык и литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с нерусским языком обучения) по обновленному содержанию Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти Учебная программа 127,84 Kb. 33 | оқу |
| 10 класс емн суммативное оценивание №6 за раздел «Человек и право в литературе» А. Н. Островский «Бесприданница» Прочитайте отрывок из пьесы «Бесприданница». Какое роль играет этот эпизод для раскрытия идейно-тематического замысла произведения? Подтвердите свое мнение цитатами из текста 25,76 Kb. 8 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Климат и природа» 5 класс Цели обучения Вод в природ находится в постоянном движении. Огромное количество воды, поднятое солнцем в атмосферу, охлаждается и в виде осадков снова выпадает на землю. Выпавшая вода испаряется,пряникает в почву и стекает в водоемы 61,5 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел 10. 2А «Транспорт веществ» «Дыхание» Задания1 Гидрофобные вещества, полярные малые незаряженные молекулы, полярные вещества, заряженные частицы, малые неполярные молекулы 24,79 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» 9класс Подраздел Чтение Письмо Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), официально-делового стиля (отчет); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков 18,13 Kb. 2 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание за четверть по русскому языку и литературе для класса Мне понравились те законы, где указаны наказания за причинение физического и даже морального вреда родителям. В современном мире старшее поколение не защищено от агрессии подростков, от равнодушия детей и внуков 22,25 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за тему «Через тернии к звездам» Класс: 8 дата Ф. И. обучающегося (-ейся) Подраздел Чтeние. Пиcьмо Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля, официально-делового стиля; определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков 18,96 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества» В этот день люди одеваются нарядно, ходят в гости к родным и близким и не смолкают добрые пожелания. Для восточных народов Наурыз всё равно, что Новый Год, ведь оба праздника считаются вестниками новой жизни 16,64 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» 9 класс чтение прочитайте текст: Транскрипт Сосуды Долга и Права Ощутите дно сосудов, почувствуйте их объёмность. А теперь позвольте рукам почувствовать их вес; и пусть они медленно опускаются под тяжестью этих сосудов. Спокойно подождите, пока руки не коснутся колен Закон 17,2 Kb. 1 | оқу |
| Литература (с казахских языком обучения) 11 «Русский язык и литература» (для классов с казахским языком обучения) для обучающихся в 11 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Суммативное оценивание в 11 классе проводится в течение каждой Литература 314,44 Kb. 13 | оқу |
| Литература (с казахских языком обучения) «Русский язык и литература» (для классов с казахским языком обучения) для обучающихся в 11 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Суммативное оценивание в 11 классе проводится в течение каждой Методические рекомендации 239,35 Kb. 13 | оқу |
| Суммативное оценивание, сор №1 2 четверть, физика 11 класс. Раздел «Волновое движение». «Электромагнитные волны» Две волны ξ1 = Аsin(ωt-kx) и ξ2 = Аsin(ωt+kx) с одинаковыми частотами ν = 8 Гц распространяются со скоростью V = 860 см/с. Они интерферируют между собой и образуют стоячую волну. Определите величину смещения и скорость точек волны в момент 41,52 Kb. 1 | оқу |
| Фамилия, имя 6 класс. История Казахстана Суммативное оценивание №2 за раздел «Казахстан в X –нач. XІІІ вв.» Фамилия, имя 6 класс. История Казахстана 34,08 Kb. 1 | оқу |


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу


title: Суммативное - жүктеу

text:
А суммативное оценивание за раздел «Обычаи и традиции» Традиций и ценностей в моей семье много, поэтому все перечислить невозможно, но это не главное, главное – это то, что они все же есть. Моя семья – это эталон человеческих ценностей и цветник семейных традиций 24,73 Kb. 1
Суммативное оценивание за раздел «координатная плоскость», «фигуры в пространстве» Перпендикулярные прямые и отрезки. Параллельные прямые и отрезки. Координатная плоскость. Прямоугольная система координат. Центральная симметрия. Осевая симметрия. Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур 125,59 Kb. 5


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу

text:
іздеу: СУММАТИВНОЕ
1
...
4
5
6
7
8
9
10
11
12
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Суммативное - жүктеу

text: іздеу: СуммативноеЗадания для суммативного оценивания за 4 четверть- Задания для суммативного оценивания за класс Спецификация суммативного оценивания за 1 четверть - Методические рекомендации по суммативному оцениванию задания по суммативному оцениванию за iii четверть - Методические рекомендации по суммативному оцениванию по Цель суммативного оценивания за четверть - Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание - Весенний семестр 2022-23 уч год по образовательной программе задания по суммативному оцениванию за 2 четверть - Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык» |


title: Суммативное - жүктеу

text:
|
іздеу: СуммативноеСуммативное оценивание по «Литературному чтению» № 1 в 4 четверти за раздел - Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебнымСуммативное оценивание за раздел «Культурное наследие» 4 - Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Литературное чтение»Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть - Учебная программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию | Суммативное оценивание №8 за раздел «Я и закон» по русскому языку и литературе Закон 19 Kb. 4 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Моя семья и друзья» 2 класс 0,53 Mb. 1 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Программирование на языке Python». Задания 123,22 Kb. 1 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» 10 класс Цели обучения Закон 23,32 Kb. 1 | оқу | | Суммативное оценивание по разделу «Клеточная и молекулярная биология» Учебная цель 0,71 Mb. 2 | оқу | | Суммативное оценивание за 2 четверть №4 за раздел «Планета Земля. Океаны» 10 класс 256,3 Kb. 1 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор – 4 Цель обучения 0,63 Mb. 3 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Климат: погода и времена года» класс, четверть 48,5 Kb. 1 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» В тексте говорится о 36,32 Kb. 2 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Преобразования выражений с помощью формул сокращённого умножения.» 30,29 Kb. 2 | оқу | | Суммативное оценивание за раздел «Природные ресурсы планеты Земля» Ученика (цы) 9 класса 217,06 Kb. 3 | оқу | | Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 20,69 Kb. 3 | оқу | | Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 20,69 Kb. 3 | оқу | | Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 14,54 Kb. 3 | оқу | | Имя класс четверть Вариант Суммативное оценивание по естествознанию №1. Раздел «Живая природа. Растения» 97,43 Kb. 1 | оқу |
|
|


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу

text:
| Суммативное оценивание №8 за раздел «Я и закон» по русскому языку и литературе Закон 19 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Моя семья и друзья» 2 класс 0,53 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Программирование на языке Python». Задания 123,22 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» 10 класс Цели обучения Закон 23,32 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание по разделу «Клеточная и молекулярная биология» Учебная цель 0,71 Mb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за 2 четверть №4 за раздел «Планета Земля. Океаны» 10 класс 256,3 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор – 4 Цель обучения 0,63 Mb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Климат: погода и времена года» класс, четверть 48,5 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Молодежь и средства массовой информации» В тексте говорится о 36,32 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Преобразования выражений с помощью формул сокращённого умножения.» 30,29 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Природные ресурсы планеты Земля» Ученика (цы) 9 класса 217,06 Kb. 3 | оқу |
| Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 20,69 Kb. 3 | оқу |
| Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 20,69 Kb. 3 | оқу |
| Литература 0 класс четверть Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор 4 Литература 14,54 Kb. 3 | оқу |
| Имя класс четверть Вариант Суммативное оценивание по естествознанию №1. Раздел «Живая природа. Растения» 97,43 Kb. 1 | оқу |


title: Суммативное - жүктеу

text:
| Сор суммативное оценивание Обучение учащихся направлено не только на получение знаний, но и их всестороннее развитие 1 Mb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за сквозную тему «моя семья и друзья» Использует знаки препинания в конце предложений 29,11 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Отцы и дети: диалог и конфликт поколений», «Молодежь и средства массовой информации» 34,36 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за -четверть по биологии классы Основным прибором для изучения строения клетки является … 67,26 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть в классе Назовите 3 основные причины обращения писателей к научно-фантастическим темам? (3 балла) 37,75 Kb. 2 | оқу |
| 10 класс Суммативное оценивание раздела «Развитие общества: экономика и сотрудничество» Виды речевой деятельности Цели обучения 33,15 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Гунны» Определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами 106,41 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Компьютер и безопасность» Прочитайте текст. Подчеркните или же выпишите нарушения правил техники безопасности 494,79 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» 9класс Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 136,26 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание №1 по естествознанию за раздел «Физика природы» Если тело находится близко к источнику света, то его тень 19,63 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Я и закон» 9класс Пишет сочинение на литературную тему,используя в работе изобразительно- выразительные средства Закон 136,26 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Культура народов мира» Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Русский язык и литература» Литература 18,26 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное о Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 24,99 Kb. 2 | оқу |
| Вы можете опираться на вопросы: На что вы обратили внимание? Суммативное оценивание за 2 четверть №4 за раздел «Планета Земля. Океаны» 10 класс 256,3 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оцен Изучаемые М. Светлов«Гренада», М. Горький «Сказки об Италии», художественные В. Астафьев. «Деревья растут для всех» 23,18 Kb. 1 | оқу |


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу


title: Суммативное - жүктеу

text:
| Суммативное оценивание за раздел «Отцы и дети : диалог и конфликт поколений» Послушайте отрывок из рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма» и выполните задания 19,92 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» Определяет силу тока, напряжение, сопротивление при последовательном и параллельном соединении проводников Закон 98,85 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Мир живой природы» С3 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые 18,32 Kb. 1 | оқу |
| Слушание (5 балла) По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста Суммативное оценивание за 2 четверть по предмету «Русский язык и литература» 11 класс Литература 34,65 Kb. 3 | оқу |
| Физика 7 класс. Суммативное оценивание за раздел «Давление». I Описывать строение твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярного строения вещества 477,52 Kb. 13 | оқу |
| Класс Суммативное оценивание за 4 четверть Какую эмоционально – экспрессивную окраску выражают слова Гобсека о бриллиантах: «Хороши! Без единого пятнышка!»? Рассказ 21,92 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел в «Энергия и движение» вариант Воронцова Милана Называть и приводить примеры процессов, протекающих с выделением и поглощением энергии 0,69 Mb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание №4 за раздел «Человек и природа» 1 А анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах Анализ 16,71 Kb. 4 | оқу |
| Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за iii-четверть Цель: Суммативное оценивание нацелено на выявление навыков знания и умения учащихся Анализ 50,95 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Реальность и фантазия» Извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение 32,42 Kb. 2 | оқу |
| Литература Суммативное оценивание за раздел «Мы выбираем спорт» Прочитайте отрывок из книги И. Семёновой «Учусь быть здоровым, или как стать Неболейкой» Литература 18,6 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Основы динамики» Цели обучения Системы отсчета, связанные с телами, которые движутся с ускорением относительно Земли, называют Закон 211 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание №6 по истории Казахстана за 3 четверть Раздел «Возрождение государственности Казахстана Дата Класс фи уч-ся вариант, 16 баллов 33,15 Kb. 3 | оқу |
| Суммативное оцен Цель обучения понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 162,5 Kb. 6 | оқу |
| Русский язык №1, четверть 1 Суммативное оценивание за раздел «Живая природа» Отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 0,66 Mb. 2 | оқу |


title: СУММАТИВНОЕ - жүктеу