title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Экология: Ядролық және мұнай өндірістері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық –саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтайды 17,32 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Ақпараттық жүйелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Деректер қорын басқарудың дәстүрлі жүйелеріне балама Bigdata үлкен деректерімен жұмыс істеу жүйесі болып табылады 338,5 Kb. 3 | оқу |
| Түйіндеме аты-жөні: Мақсымбаева Гүлзада Сәбитқызы Туған жылы, айы, күні «Тұрыш мектеп-балабақша кешені» кмм-де (қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша, өзін-өзі тану пәні бойынша) 35,26 Kb. 1 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Магнит өрісі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырыптар Фарадей заңы мен Ленц ережесі арқылы, ЭҚК-ң пайда болуын дәлел келтіре отырып түсіндіру 23,14 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Тарих тағылымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Ш. Мұртазаның «Бесеудің хаты» шығармасынан алынған үзіндіні мұқият оқып, қарамен берілген Мүсіреповтың сөзіне талдау жасаңыз 12,13 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Тақырыбы: «Әлемдегі ірі кітапханалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақты сұрақтар құрастырады 75,56 Kb. 2 | оқу |
| Ііі тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар №3 Экономикалық география бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып А. Қазақстанда қандай ресурстардың тапшылығы байқалады мысал келтір және ресурстың азаю себебін көрсет 0,52 Mb. 2 | оқу |
| «Ұлы даланың жеті қыры» өңірлік күйші, айтыскер, жыршы-термешілер байқауын өткізу жөніндегі ережесі Байқауға магниттік мектептердің әр жаныр бойынша бір оқушыдан, айтыс жанры бойынша екі оқушыдан қатысады 17,65 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтас құрмалас сөйлемдердің ерекшеліктері бойынша тапсырмалар орындау. «Танымал тұлғалар» тақырыбындағы мәтіндермен жұмыс «Қазақ халық медицинасы мен гигиенасы» тақырыбы бойынша берілген мәтіндермен жұмыс Сабақ 20,07 Kb. 3 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Молекулалық кинетикалық теорияның негіздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Мкт негізгі қағидаларын түсіндіреді және физикалық шамалардың тәуелділігін сипаттайды 23,94 Kb. 1 | оқу |
| «Бухгалтерлік есеп негіздері» пәнінен тест сұрақтары. 1 Б халық шаруашылығы жоспарының жалпы ел бойынша және әрбір кәсіпорын, ұйым және мекеме бойынша жеке – жеке орындалуын көрсету 37,64 Kb. 13 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «3D – жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Виртуалды және кеңейтілген шындықтың психикалық және физикалық денсаулыққа әсері туралы айту 25,81 Kb. 1 | оқу |
| «Отандық және шетелдік баспа ісінің тарихы» пәні бойынша өзіндік жұмысты ұйымдастырудың методикалық Виноградский А. В. Баспа ісі және полиграфия бойынша ағылшынша-орысша сөздігі. М., 1995 43 Kb. 1 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Молекулалық кинетикалық теорияның негіздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Мкт негізгі қағидаларын түсіндіреді және физикалық шамалардың тәуелділігін сипаттайды 27,18 Kb. 1 | оқу |
| Ivтоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін анықтау 490,16 Kb. 1 | оқу |


title: бойынша - жүктеу

text:
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Геоэкономика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Біздің еліміздің бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал ететін, екі фактордың әсерін түсіндіріп жазыңыз 116,28 Kb. 1 | оқу |
| 2 -тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «квадрат теңдеулер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып Виет теоремасын қолданып, түбірлері болатын келтірілген квадрат теңдеуді жазыңыз 23,92 Kb. 1 | оқу |
| Атауы: «Жаратылыстану пәндері бойынша мектепте критериалды бағалау жүйесі» бойынша тест тапсырмалары Пән атауы: «Жаратылыстану пәндері бойынша мектепте критериалды бағалау жүйесі» бойынша тест тапсырмалары 66,13 Kb. 1 | оқу |
| Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау ІІ тоқсан қазақ тілі Бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 52,09 Kb. 2 | оқу |
| 1. Есепті шығару: «Жабдықтау» «Сауда орталығы» жшсі тауарды жарамсыз деп танып, тауар жеткізушіге алдын ала берілген ақшалай сомманы қайтару бойынша наразылық берді және шарт бойынша белгіленген айыпты төлеуді талап етті 19,5 Kb. 5 | оқу |
| Бжб №1 «Музыка. Қазақтың киелі домбырасы», «Төрт түлік мал мен егіншілік – ел берекесі» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау Тақырып бойынша деректер қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз ойын дәлелдеп жеткізу позицияларын еркін ауыстыру 18,25 Kb. 1 | оқу |
| Рефераттың көлемі (бастауыш, 3-5 бет) жалғастырушы деңгей бойынша талап етілетін көлем 5-8 беттен аспауы тиіс Жұмыс барысында құрған жоспары бойынша студент өз ойын сілтемелер арқылы бере отырып, жүйелі түрде жазып шығуы қажет Реферат 18,94 Kb. 1 | оқу |
| Мәтінді толық оқу; • мәтінді бөлімдерге бөліп оқу; • мәтінді дайын жоспар бойынша оқу; • мәтін бойынша жоспар құру; • абзац бойынша оқу; • мәтінді жартылай дауыстап оқу; • мәтінді рольге бөліп оқу; • мәтінді оқып Олай етпеген жағдайда оқушының мәтінді толық түсінуі мүмкін емес. Мәтінді толық түсіну үшін сабақ үрдісінде оқудың мына түрлерін жүргізуге болады 40,26 Kb. 2 | оқу |
| «Алматы облысы білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі «№40 орта мектеп» Мектеп асханасы және оқушыларды тегін жеңілдетілген тамақпен қамту бойынша сауалнама 24,87 Kb. 1 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде кірістірілген функцияларды қолдану 46,25 Kb. 1 | оқу |
| БббжНысанның БҚсж бойынша коды Код формы по окуд қҰжж бойынша ұйым коды Код организации по окпо Азақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі Министерство здравоохранения Республики казахстан 24,77 Kb. 1 | оқу |
| ЕүОБ. Евклид алгоритмі. Екое. 3 анықтама Алдымен санын санына бөлеміз, егер ға бөлінсе, онда лемма бойынша, ал егер ға бөлінбесе, онда қалдықпен бөлу теоремасы бойынша қалдық аламыз: =+, (a – c) + (b – c) =a – c m 138,57 Kb. 7 | оқу |
| 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Кинематика», «Динамика» және «Статика» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау Кір жуғыш машинаның барабаны 1 минутта 1200 айналым жасайды. Барабанның диаметрі 30 см 48,16 Kb. 1 | оқу |
| Модуль бойынша жұмыс оқу бағдарламасы модуль атауы: км 02. Электроника және электротехниканың заңдарын, микропроцессорлық техника бойынша білімдерді қолдану Мамандығы: 06120100 Есептеу техникасы және ақпараттық желілер Бағдарламасы 415 Kb. 4 | оқу |
| Қазақ тілі – сынып – тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары Отбасы «Отбасы және демографиялық өзгеріс», «Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша 242,38 Kb. 4 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| Жылғы №20479228539 Микрокредит беру туралы шарт бойынша берешекті өтеу тәртібі туралы келісім Шарт бойынша барлық есеп айырысулар жүргізілген болып есептеледі және Қарыз берушіде 187,04 Kb. 1 | оқу |
| І тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 1A «Электролиттік диссоциация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Иондық және коваленттік полюсті байланысы бар заттардың электролиттік диссоциациялану механизмін түсіндіру 27,88 Kb. 2 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары а «Көбею» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаттары 250,57 Kb. 2 | оқу |
| 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 10. 1А «Атомның құрылысы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Табиғатта кремнийдің үш изотопы кездеседі: 28Si–92. 2%; 29Si 7% және 30Si 1%. Кремний атомының орташа салыстырмалы атомдық массасын есептеңіз: [2] 38,56 Kb. 1 | оқу |
| Қрдсм «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» шжқ рмк Тақырып 1: Қауіпсіздік техникасы және еңбекті қорғау бойынша жалпы ережелер. Сатылар және дайын өнім бойынша материалдық баланс құрастыру. Өндірістік регламент Сабақ 490 Kb. 50 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану. Пунктуация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Берілген мәліметтерді негізге алып, мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін жинақы мәтін құрастырыңдар 25,02 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану. Пунктуация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Берілген мәліметтерді негізге алып, мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін жинақы мәтін құрастырыңдар 25,02 Kb. 2 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Робототехника» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бір уақытта берілген үш шартқа сәйкес әрекетті орындайтын кез келген механизмді робот деп атауға болады. Ол қандай шарттар? 136,29 Kb. 1 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Робототехника» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бір уақытта берілген үш шартқа сәйкес әрекетті орындайтын кез-келген механизмді робот деп атауға болады. Ол қандай шарттар? 69,61 Kb. 1 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Робототехника» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бір уақытта берілген үш шартқа сәйкес әрекетті орындайтын кез келген механизмді робот деп атауға болады. Ол қандай шарттар? 67,94 Kb. 1 | оқу |
| 91 жалпы орта білім беретін мектебінің педагог-психологының оқушылар арасындағы кибербуллингтің алдын-алу бойынша жүргізілген жұмыстарының есебі Диагностика қорытындысы бойынша оқушылар арасында кибербуллингке тап болған оқушылар анықталмады 14,82 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақстанның дәстүрлі мемлекеттік тарихы» пәні бойынша дәрістер Жазба дерек мәліметтері әртүрлі тілдерде, әртүрлі аумақтарда, әртүрлі әулеттердің билігі тұсында жазылғандықтан тілдік, аумақтық және әулеттік принциптер бойынша топтастырамыз 78,51 Kb. 14 | оқу |
| 4 тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Компьютер және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Компьютермен жұмыс істеу кезінде неше минут сайын дене жаттығуын жасап отыру керек? 18,81 Kb. 1 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тәуелсіздікке қол жеткен тұста да елбасымыздың және елдің бетке ұстар азаматтарының Интервью 135 Kb. 1 | оқу |
| Пәні бойынша СӨЖ және обсөЖ сабағын жүргізуге арналған Әдістемелік нұСҚауы «Экожүйе және құқық»пәні бойынша В049, В057, В059, В060, В062, В063,В064,В065, В068 1,59 Mb. 67 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| Т. Ибрагимов атындағы жалпы орта мектебі Автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматы түрде жасалатын түсініктемелері бар бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау 69,37 Kb. 9 | оқу |
| Оқу тәжірибе бойынша әдістемелік нұСҚаулық Тәжірибелік сабақ – бұл оқу нысанының ұйымдастыру үрдісі және тапсырма бойынша студенттердің оқытушылармен бірге бір немесе бірнеше тәжірибелік жұмысты орындауы Жұмыс бағдарламасы 4,35 Mb. 31 | оқу |
| Экскурсиялық Қызметтерді әзірлеу Экскурсияны немесе саяхатты әзірлеу кезеңінде туристік фирма стандартты схема бойынша экскурсия немесе саяхат жасайды, ал содан кейін ол бойынша қажетті құжаттама пакетін қалыптастырады 1,11 Mb. 1 | оқу |
| Лекция 13. Жоғарғы оқу орындары оқыту процесін ұйымдастыру жүйелері Олардың өздері таңдап алған профилі бойынша кәсіби еңбекке қабілеттілігін көрсететін біліктілігі мен дағдысы немесе белгілі бір кәсіп бойынша бастапқы квалификациясы болуы тиіс Лекция 27,59 Kb. 8 | оқу |
| Бауыржан Момышұлы атындағы жобб №34 мектеп Содан бері телеарнаның техникалық әлеуеті жыл сайын ұлғайып, 1987 жылы телетаратылым бойынша одақтас республикалар арасында төртінші, көркем және деректі фильмдер өндірісі бойынша екінші орынды иеленді Құрамы 218,26 Kb. 1 | оқу |
| Сөж орындаған: Оңғар Дамира Қабылдаған : Асқарова Гауһар Алматы, 2023 Тақырыбы Эстетиканы зерделеуге кірісе отырып, бұл өзінің мазмұны бойынша, сондай-ақ нысаны бойынша бірегей рухани құндылықтарды зерттейтін ерекше ғылым екенін ескеру қажет 109,49 Kb. 3 | оқу |
| 0 орта мектебінде бжб және тжб жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер III тоқсан қазақ әдебиеті пәні бойынша Сынып: "В" Бжб және тжб жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер III тоқсан қазақ әдебиеті пәні бойынша 26,8 Kb. 1 | оқу |
| Диссертациялық зерттеу тақырыбы бойынша таңдау және дереккөздермен жұмыс жасау бойынша кеңес беру консультация Диссертациялық зерттеу тақырыбы бойынша таңдау және дереккөздермен жұмыс жасау бойынша кеңес беру Диссертация 33,78 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ 1 Тақырып: «Біріңғай конструкторлық құжаттар жүйесі туралы түсінік (БКҚЖ)» Форматтар. Сызбалардың өлшемдерін келісім бойынша тағайындалған қағазға салады. Мест 301-68* бойынша негізгі және қосымша сызба форматтары, басқа да құжаттар бекітіледі Сабақ 288,24 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ бойынша жинақ кітапшасы Нұр-Сұлтан 2020 ж. Басқару психологиясы. 1-практикалық жұмыс бойынша жинақ Ортағасырлық кезең V ғ. Рим империясының құлдырауынан басталады. Бұл кезеңде тәжірибеге негізделген кез келген білімді қабылдамауды дамытқан Сабақ 0,97 Mb. 6 | оқу |
| Дипломалды іс-тәжірибе (практика атауы) практикасы бойынша есебі «Шымкент қаласы №59 жалпы орта білім беретін» мектебіне жолдамамен жіберу. Іс тәжірибеге қажетті құжаттармен танысу. Қажетті тақырып бойынша жетекшімен бірге жұмыс жоспарын құру Диплом 160 Kb. 3 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Ықтималдықтар теориясының элементтері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Аты-жөні Тіктөртбұрышқа кездейсоқ қойылған нүкте шеңбердің ішінде болмауы ықтималдығы қандай? Жауапты мыңға дейін жуықтаңыз: [5] 17,49 Kb. 1 | оқу |
| Математикалық сауаттылық Координаттар жүйесінде А(-3;-1) нүктесі берілген в нүктесі ординат осі бойынша а нүктесіне симметриялы, с нүктесі абсцисса осі бойынша в нүктесіне симметриялы, d нүктесі ординат осі бойынша с нүктесіне симметриялы сәйкес келеді 0,52 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыптары және қысқаша мазмұны Сабақ түрлері бойынша аптадағы сағат саны Тақырыптық жоспардағы сабақ түрлері бойынша материалдар univer жүйесіне жүктеліп тұрады Сабақ 21,35 Kb. 3 | оқу |
| 0-дік кесінді талдау Химия пәні бойынша 2024-2025 ж «Ақмола облысы білім басқармасының «Бурабай ауданы бойынша білім бөлімі Атамекен ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі 41,11 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| «Маңғыстау облысының білім басқармасының Ақтау қаласы бойынша білім бөлімінің «Н. Оңдасынов атындағы №5 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер ІV тоқсан 71,45 Kb. 5 | оқу |
| Қожа ахмет ясауи атындағы халықаралық Тақырыбы: Жергілікті жерде картасыз бағдарлау. Бағдарлау туралы түсінік. Көкжиек тұстарын компас бойынша, аспан денелері және жергілікті жер бедері бойынша анықтау 90,5 Kb. 6 | оқу |
| Пәні бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы Тарих мамандығының күндізгі оқу нысанындағы студенттеріне арналған «Азия және Африка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы» пәні бойынша Бағдарламасы 386 Kb. 10 | оқу |
| «Адам гистологиясы және эмбриологиясы» пәні бойынша 1-ші аралық бақылауға арналған гистологиялық препараттар тізімі. «Цитология» бойынша гистологиялық препараттар Борпылдақ қалыптаспаған талшықты дәнекер тінінің жасушааралық заты. Темірлі гематоксилин 17,08 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы бойынша қорытынды аттестаттау билеті Биологияны оқыту әдістемесі бойынша кешенді емтихан Жаңа технологиялар ұғымы. Жаңа инновациялар мен технологияларды енгізу саясаты мен стратегиясын сипаттаңыз Білім беру бағдарламасы 15,66 Kb. 1 | оқу |
| Іii тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Түркі империясы көшпенділер мемлекеттілігінің классикалық үлгісі. Түркі империясының мұрагерлері 385,35 Kb. 1 | оқу |
| 9 сыныпқа арналған сауалнама Өзіңіздің болашақ мамандығыңызды таңдадыңыз ба? Оқу бітірген соң мамандық бойынша жұмыс таба алмасаң тағы басқа мамандық бойынша оқуға түсесің бе жоқ әлде басқа жұмысқарастырасың ба? 17,89 Kb. 1 | оқу |
| Экология және химия кафедрасы білімгердің he 4334 «Химиялық экология» пәнінің өзіндік жұмысы (БӨЖ, обөЖ) бойынша материалдар және оны ұйымдастыру бойынша нұсқаулықтар «Химиялық экология» пәнінің өзіндік жұмысы (БӨЖ, обөЖ) бойынша материалдар және оны ұйымдастыру бойынша нұсқаулықтар 35,73 Kb. 3 | оқу |
| 11 сыныптар І тоқсан бойынша тест жұмысы Жасанды интеллект тақырыбы бойынша Жасанды интеллект (ЖИ) дегеніміз Жасанды интеллектіні білім беру жүйесінде қолданудағы болашағы бар бағыттардың бірі 6,74 Kb. 1 | оқу |
| 11 сыныптар І тоқсан бойынша тест жұмысы Жасанды интеллект тақырыбы бойынша Жасанды интеллект (ЖИ) дегеніміз Жасанды интеллектіні білім беру жүйесінде қолданудағы болашағы бар бағыттардың бірі Программа 14,57 Kb. 1 | оқу |
| «Шетелдер тарихының тарихнамасы мен деректері» пәні бойынша ДӘрістер тезистері Шет елдер тарихының тарихнамасының обьектісі мен нысандары. Пән бойынша негізгі әдебиеттер мен деректер 34,59 Kb. 16 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Робототехника» және «Роботтардың жарысы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Роботтардың даму кезеңдеріне роботтардың негізгі ерекшеліктеріне түсінік беріңіздер [3] 224,62 Kb. 3 | оқу |
| Ктемесін есептеу Электр жүктемелерін есептеу «Электр жуктемелерін есептеу нұсқаулары» бойынша және ортақ қабылданған әдістемелер бойынша жүргізіледі Нұсқаулар 58,12 Kb. 3 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Кеңістіктегі перпендикулярлық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 46 Kb. 1 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары бжб-1 «Геоэкономика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 19,3 Kb. 3 | оқу |


title: бойынша - жүктеу

text:
| Сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының Бақылау жұмысының мақсаты: пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 35,82 Kb. 1 | оқу |
| 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Дизайн теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Сурет файл форматтарының қызметін анықтайды • Сурет файл форматтарын көлемі бойынша ажыратады 136,22 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Экономикалық география» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Төменде көрсетілген шаруашылық түрлерін, маманданған экономикалық аудандары бойынша орналастырыңыз 440,91 Kb. 2 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Экономикалық география» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Төменде көрсетілген шаруашылық түрлерін, маманданған экономикалық аудандары бойынша орналастырыңыз 444,5 Kb. 4 | оқу |
| 1-тоқсан бойынша жиынтық Б Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 173,18 Kb. 1 | оқу |
| 1-тоқсан бойынша жиынтық Б Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар «Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 173,31 Kb. 1 | оқу |
| ҚР Қылмыстық құқығы (Ерекше бөлік) пәні бойынша Курстық жұмысты жазу бойынша әдістемелік нұсқау Жоғары оқу орнында білікті мамандарды даярлаудың маңызды шарттарының бірі студенттің белгілі бір оқу пәндері бойынша курстық жұмыстарды орындауы 26 Kb. 2 | оқу |
| 8 сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 7 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 24,56 Kb. 3 | оқу |
| 8 «а» сынып оқушыларының кіріспе бақылау жұмыстарының талдауы Бақылау жұмысының мақсаты: География пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 7 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 24,59 Kb. 3 | оқу |
| 11б сынып оқушыларының нөлдік бақылау жұмыстарының талдауы Бақылау жұмысының мақсаты: Физика пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 10 сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 23,01 Kb. 2 | оқу |
| 2 «А» сынып оқушыларының кіріс бақылау жұмыстарының талдауы Бақылау жұмысының мақсаты: Қазақ тілі пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 1-сыныпта өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 17,05 Kb. 1 | оқу |
| Физика пәнінен кіріспе бақылау жұмыстарының Бақылау жұмысының мақсаты: физика пәні бойынша білім алушылардың білімдеріндегі олқылықтарды анықтау, оқу жетістіктерінің деңгейін білу, сыныптарда өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау 10,62 Kb. 1 | оқу |
| Ќазаќ тілінде сµз таптастырудыњ Семантикалық принцип бойынша сөздің лексикалық мағынасына қарайды, морфологиялық принцип бойынша сөздің түрлену жүйесін басшылыққа алады, ал синтаксистік принцип бойынша сөздің қай сөйлем мүшесі болуына сүйенеді 91,5 Kb. 1 | оқу |
| «жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасы сарысу ауданының білім бөлімінің СӘкен сейфуллин атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі робототехника бойынша тест Робот — тірі организм қағидасы бойынша құрастырылған дағдылы қондырғы, алдын ала жасалған бағдарлама бойынша әрекет етеді 79,49 Kb. 1 | оқу |
| I-тоқсан бойынша жиынтық бағалау Оқушының аты-жөні Сыныбы Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады 25,65 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Геоэкономика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 16,49 Kb. 1 | оқу |
| Тексерген: Алдажуманов Ж. К. Орындаған : Бөкешова Нарғыз Тобы Кіріспе. Бұл материалда техника түрлі салалары бойынша бакалврит дайындаудың жалпы негіздері яғни: «Инженерлік графика», «гост бойынша инженерлік сызу», «Компютерлік графика мен 3Д модельдеу», «Чертеж» 180,28 Kb. 2 | оқу |
| 1 тоқсан Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Астрономия негіздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаттары Кестеде астрономиялық ұғымдар және олардың түсініктемесі берілген. Кестедегі бос орынға дұрыс жауапқа сәйкес әріпті жазыңыз 27,9 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Кубтардың қосындысы мен айырмасы (жаңа тақырып) Сынып: 7 Амандасу. Психологиялық ахуал тудыру. «Шапалақ» техникасы бойынша оқушылар жұпқа, үш-үштен, төрт-төрттен бөлінеді. Соңында төрт шапалақ бойынша топқа бөліп отырғызу Сабақ 478,68 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Кубтардың қосындысы мен айырмасы (жаңа тақырып) Сынып: 7 Амандасу. Психологиялық ахуал тудыру. «Шапалақ» техникасы бойынша оқушылар жұпқа, үш-үштен, төрт-төрттен бөлінеді. Соңында төрт шапалақ бойынша топқа бөліп отырғызу Сабақ 15,29 Mb. 43 | оқу |
| Семинар: Бақбергенова Роза Қожабайқызы Алматы, 2022 Аралық бақылау уақыты наурыз, 2022 жыл Пән Сала сөзіне Қ. Жұбановтың теориялық негізі бойынша және қазіргі кезде бекітілген теориялық білім бойынша буындық талдау жасаңыз Семинар 79,5 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Абзац Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Егер Сол жақ шеті бойынша туралауды таңдаса, онда мәтіннің оң жақ шеті түзі болмайды, ал егер Оң жақ шеті бойынша тураласа, онда мәтіннің сол жақ шеті түзу болмайды, ал егер Ортасы бойынша тураласа, онда мәтін парақтың ортасына орналасады Сабақ 0,79 Mb. 1 | оқу |
| 1 зертханалық жұмыс Обьектінің амплитудалық фазалық жиіліктік сипаттамасын екпін қисығы бойынша тұрғызу Тапсырма Статикалық обьектілердің тəжрибелік екпін қисықтары бойынша, графо-аналитикалық тəсілді пайдаланып, обьектінің афжс-ын тұрғызу 15,37 Kb. 1 | оқу |
| Лекция мәтінмен толық танысып, түсінгеніңді қысқаша баянда. Тақырып бойынша түсінгеніңізді баяндап аудио жолдаңыз !!! «Көркем еңбек» оқу пәнін оқыту мақсаты мен міндеттері тақырыбы бойынша берілген теориялық мәліметтерден «Жазбаша түсініктеме» әдісімен қысқаша шолу жасаңыздар Лекция 19,38 Kb. 1 | оқу |
| Сабақта пайдалану бойынша әдістемелік ұсыныс Курстың оқу жоспарындағы кезекті сабақ тақырыбы бойынша ұзақ мерзімді жоспардан (ктж) тақырып таңдаңыз. Оқу мақсатын/мақсаттарын анықтаңыз және соған сәйкес есеп құрастырыңыз. Есептің толық шығару жолын көрсетіп Сабақ 18,17 Kb. 1 | оқу |
| Биология пәні бойынша мектеп оқушыларын олимпиадаға дайындау жоспары Ал, бірақ олимпиадаға дайындық курстарының мазмұны мен алға қойылған міндеттердің жоғары деңгейде құрастырылудың арқасында және тақырыптардың мағыналарының ашылуы негізінде оқушы пән бойынша терең білім алып Бағдарламасы 419,5 Kb. 25 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Бұрыштарды өлшеу және салу/Болашаққа көз тастаған фантаст-жазушылар Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқа тиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш, тік бұрышты сызғыштың көмегімен түзуге перпендикуляр түзу сыза алады Сабақ 324,26 Kb. 5 | оқу |
| «№11 М. П. Окороков атындағы жалпы орта мектебі» кмм жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер І тоқсан химия пәні бойынша Реакция жылдамдығына әсер ететін факторларды анықтау және оны бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғсынан есептеулер жүргізу 27,53 Kb. 1 | оқу |
| Ырғыз гимназиясы»кмм жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша мәліметтер I тоқсан математика пәні бойынша Сынып: 3 «Б» Бжб нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, Сапарова. А,,Тимурқызы. Т, Нұрлыбек Жаннұр,Талғат. С,Еркебұланқызы Е,Аманжанқызы. А 85,78 Kb. 12 | оқу |
| Жүргізілетін жұмыстардың мақсаты Ақтөбе облыстық ғылыми-тәжірибелік орталығымен бірлесе отырып ортақ қабылданған үлгі бойынша құрылған. Құрылған жоспар негізінде жұмыстар 5 бағыт бойынша жүргізіледі: психодиагностикалық бағыт, түзету, дамытушылық бағыт, психологиялық 13,9 Kb. 1 | оқу |


title: бойынша - жүктеу

text:
| Сабақтың жоспары: Бақылау бордақылау әдісі Бақылаудағы өсіру Осы әдіс бойынша қабандарды ұрпақтарының бордақылау және ет сапасы бойынша анықтап, оларды жұп таңдауға кеңінен пайдаланылады, яғни табынды әрі қарай жетілдіруге қатты әсерін тигізеді. Қабандар ұрпақтары бойынша сұрыптаған кезде екі көрсеткіш Сабақ 20,09 Kb. 1 | оқу |
| Практикалық сабақтар бойынша әдістемелік нұсқаулық Пән: oh 216 Органикалық химия (2 бөлім) Мамандық, курс: «6В05301 Химия», курс Сабақтың мақсаты: студенттерде карбонилді қосылыстардағы сн-орталық бойынша жүретін реакциялар, яғни альдольды-кротонды конденсация реакциялар бойынша білім қалыптастыру Сабақ 77,1 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Менің кітапшам Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары Барлық оқушылар: өткен бөлім бойынша негізгі сөздік қорды тірек суреттер бойынша атай алады, қарапайым сұрақтарға үлгі бойынша жауап бере алады, тапсырмаларды мұғалімнің қолдауымен орындай алады Сабақ 3,84 Mb. 3 | оқу |
| Тау-кен өндірісінің негіздері» ПӘні бойынша 6В07206 «маркшейдерлік іс» Пәні бойынша 6В07206 «маркшейдерлік іс» білім беру бағдарламасы бойынша білім алушылардың ТӘжірибелік жұмыстарды орынадауға арналғАН Білім беру бағдарламасы 29,09 Kb. 5 | оқу |
| “Строительные материалы” Шикізат түрі бойынша (химиялық құрамы бойынша): минералдық Құрамы 5,45 Mb. 9 | оқу |
| «Менеджмент (салалар және қолдану аясы бойынша)» мамандығы бойынша Теориялық БӨлім 1,28 Mb. 9 | оқу |
| «Кинематика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау График бойынша берілген шамаларды анықтаңыз [1] 1,02 Mb. 3 | оқу |
| «Мемлекеттік аппараттың қызметін жетілдіру бойынша үздік жоба» арнайы номинациясы бойынша Конкурс 66,35 Kb. 5 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Алгебра «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету 270,39 Kb. 7 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Геометрия «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға 467,94 Kb. 7 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Алгебра «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету 270,39 Kb. 6 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Алгебра «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету 0,7 Mb. 9 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Алгебра «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету 271,72 Kb. 9 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Алгебра «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету 270,39 Kb. 9 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Геометрия «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға 467,94 Kb. 9 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| Қазақстан соңғы жылдары экономикалық дамудың жоғарылығын қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін экономикалық қайта құрулар және оларды жүзеге асыру бойынша алдыңғы қатардан көрініп келеді Мемлекеттік меншік еңбекті бөлу арқылы нарықтық экономиканың қалыптасуы негізінде жеке меншікке айналды. Нарықтық экономика жағдайында аса маңызды мәселелердің бірі қалыптасу, даму және еңбек ресурстарын бөлу мәселесі болып табылады 122 Kb. 5 | оқу |
| 1 Дәрілік заттардың тұрақтылығын тексеру үшін Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің фармакопеялық комитеті мен реттеуші органдардың талаптары. Дәрілік заттардың тұрақтылықты анықтауға арналған ддұ материалдарын Ылғалдылық және жарық сияқты қоршаған ортаның түрлі факторларының әсерінен әсер етуші заттың немесе дәрілік заттың сапасының уақыт бойынша өзгеруі туралы мәліметтер алу, сонымен қатар қайталама сынақтардың жиілігін белгілеп 33,48 Kb. 5 | оқу |
| Талапты орта мектебінде 016 жылдың қазан күні «Менің сүйікті мұғалімім» атты видеороликтер байқауының өтілуі туралы анықтама «Ұстаз мәңгілік, жадымда тұрар жаңғырып» атты онкүндік бойынша 1 қазан күні информатика пәнінің мұғалімі С. Рымкулова «Менің сүйікті мұғалімім» атты видеороликтер байқауының өткізді. Байқау қорытындысы төмендегідей болды 22,38 Kb. 1 | оқу |
| Бастауыш мектепте ағылшын тілін оқыту әдістемесі пәні бойынш Бастауыш мектепте ағылшын тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша лекция конспектілері Лекция 167,52 Kb. 60 | оқу |
| Туындының көмегімен функцияны зерттеу және оның графигін салу Сабақтың мақсаты Функцияны туындының көмегімен зерттеу және оның графигін салу тақырыбы бойынша білімдерін жүйелеу,жинақтау және қорытындылау Сабақ 0,71 Mb. 1 | оқу |
| 1 – тоқсан. №2 – бжб. 10-қазақ сынып. Қазақ тілі. (Жмб) «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» «Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет. Сөз мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 178,5 Kb. 3 | оқу |
| Н. Ф. Реймерс бойынша табиғатты пайдалануға табиғи ресурстарды қорғау, қалпына келтіру, молайту және оларды өңдеу; адам өмірінің табиғи ортасын пайдалану және қорғау; табиғи жүйелердің экологиялық тепе-теңдігін сақ Табиғатты пайдалану (табиғи ресурстарды басқару) — белгілі бір экономикалық тиімділікке қол жеткізу мақсатында шаруашылық қызмет процесінде табиғи ресурстарды пайдалану 19,04 Kb. 1 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификасы Пәні қазақ тілі Сыныбы: Жиынтық бағалауға шолу Ұзақтығы: 40 минут Оқылым Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: біріншісі тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған 35,55 Kb. 5 | оқу |
| Тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар -сынып тоқсан Пәні: қазақ тілі Ұзақтығы Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 компоненттен тұрады: Біріншісі тыңдалым, айтылым және әдеби тіл нормаларын, екіншісі оқылым және әдеби тіл нормаларын, үшіншісі жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған 140,37 Kb. 46 | оқу |
| Графикалық әдіс «Кактус» Әдістемені жүзеге асыру үшін А4 форматты қағаз және қарандаш керек. Кейін мынадай тапсырма беріледі: «Қағазға кактусты елестетіп салыңыздар» Кейін мынадай тапсырма беріледі: «Қағазға кактусты елестетіп салыңыздар», тапсырма бойынша сұрақтар және толықтырулар жүргізілмейді 15,75 Kb. 1 | оқу |
| 10-сынып қазақ тілі пәні бжб (жаратылыстану-математикалық бағыт) 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» Айдахарлы деп аталады. Өйткені бұл үңгірлердің көпшілігі адам паналауға қолайлы әрі кең, оған едәуір адам сиятын болған қархаралы қаласына таяу тұрған осы үңгірлердің бірінің түрі тұрғын үйге жақын болғандықтан, «шатыр» деген ат тағылған Конспект 0,58 Mb. 4 | оқу |
| 10-сынып қазақ тілі пәні бжб (жаратылыстану-математикалық бағыт) 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» Айдахарлы деп аталады. Өйткені бұл үңгірлердің көпшілігі адам паналауға қолайлы әрі кең, оған едәуір адам сиятын болған қархаралы қаласына таяу тұрған осы үңгірлердің бірінің түрі тұрғын үйге жақын болғандықтан, «шатыр» деген ат тағылған Конспект 0,59 Mb. 5 | оқу |
| Қ. Қамбаров «Махамбет кітабы», С. Әбілқасымұлы «Оспан батыр», А. Алтай «Алтай новелласы», Ғ. Құлахмет «Үйірі жоқ көкжал», Д. Амантай «Шайыр мен шайтан» романдары бойынша суреткерлік қабілет қарымын зерделеу М мен сырды көптің көңіліне мейілінше әсерлі жеткізу жолында көркемдіктің сан алуан жолын іздейді, тынымсыз еңбектенеді. Бұл үшін жазушы көркемдік дейтін алып ғимараттың әр бөлшегін құрайтын әрбір деталь, түйіннің бәрі-бәріне де көңіл 25,15 Kb. 3 | оқу |
| 10-сынып қазақ тілі пәні бжб (жаратылыстану-математикалық бағыт) 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» Айдахарлы деп аталады. Өйткені бұл үңгірлердің көпшілігі адам паналауға қолайлы әрі кең, оған едәуір адам сиятын болған қархаралы қаласына таяу тұрған осы үңгірлердің бірінің түрі тұрғын үйге жақын болғандықтан, «шатыр» деген ат тағылған Конспект 0,58 Mb. 4 | оқу |
| 10-сынып қазақ тілі пәні бжб (жаратылыстану-математикалық бағыт) 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» Айдахарлы деп аталады. Өйткені бұл үңгірлердің көпшілігі адам паналауға қолайлы әрі кең, оған едәуір адам сиятын болған қархаралы қаласына таяу тұрған осы үңгірлердің бірінің түрі тұрғын үйге жақын болғандықтан, «шатыр» деген ат тағылған Конспект 0,59 Mb. 4 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| 10-сынып қазақ тілі пәні бжб (жаратылыстану-математикалық бағыт) 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» Айдахарлы деп аталады. Өйткені бұл үңгірлердің көпшілігі адам паналауға қолайлы әрі кең, оған едәуір адам сиятын болған қархаралы қаласына таяу тұрған осы үңгірлердің бірінің түрі тұрғын үйге жақын болғандықтан, «шатыр» деген ат тағылған Конспект 0,59 Mb. 5 | оқу |
| Микробқа қарсы химиопрепараттар және антибиотиктер: түсінігі; алыну көзі, тәсілдері, химиялық құрылымы, спектрі, механизмі және әрекет түрі бойынша жіктелуі. Микробқа қарсы химиопрепараттардың әсер ету механизмдері Микробқа қарсы химиопрепараттардың әсер ету механизмдері. Микробқа қарсы химиопрепараттарға микроорганизмдердің резистенттілігі, оның механизмдері 20,2 Kb. 1 | оқу |
| Микробқа қарсы химиопрепараттар және антибиотиктер: түсінігі; алыну көзі, тәсілдері, химиялық құрылымы, спектрі, механизмі және әрекет түрі бойынша жіктелуі. Микробқа қарсы химиопрепараттардың әсер ету механизмдері Микробқа қарсы химиопрепараттардың әсер ету механизмдері. Микробқа қарсы химиопрепараттарға микроорганизмдердің резистенттілігі, оның механизмдері 20,2 Kb. 1 | оқу |
| 1 – тақырып: Педагогика ғылым ретінде Тапсырма: презентациямен танысып, дәріс мазмұны бойынша қорытынды жазу (5-7 сөйлем) Жалпы қорыта келе педагогика жеке ғылым ретінде 17 ғасырда бөлініп шыға бастаған Бастаған. Педагогика ғылым ретінде өз пәні, яғни ғылыми таным-білімнің белгілі бір саласы. Ол басқа ғылымдар сияқты, белгілі бір ақиқат саласындағы білімдерді жүйеге келтіреді Презентация 16,02 Kb. 1 | оқу |
| Бөж тақырыбы: «Қиын балаларға» қатысты педагогикалық қолдаудың ерекшелігін айқындаңыз, жағдаяттарды таңдау және талдау. «Қиын балалармен» тәрбие технологиялық карта үлгісін құрастырыңыз. «Дарынды балалармен» Баспасөз беттерінен дарынды балалар туралы материалдарды тандау. Дарынды және педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған «Қиын» балалармен тәрбие жұмысы. Практикаға барған кезде жасалатын жұмыс нәтижесі бойынша 125,37 Kb. 6 | оқу |
| Ббжм (білім алушылардың білім жетістігінің мониторингі)бойынша жинақ папка Сыныбы: Пәні: химия Пән мұғалімі: Бөртебаева А.Ә 2021-2022 оқу жылы Қаралды Тексерілді Бекітемін ӘБ отырысында № Директордың оқу ісі Мектеп директоры Б Тексерілді Бекітемін ӘБ отырысында № Директордың оқу ісі Мектеп директоры Б.Қамзина 1,49 Mb. 3 | оқу |
| «назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша Р 85 Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау 1,34 Mb. 55 | оқу |
| Тест спецификациясы Тест тақырыбы: «Заңнаманы және нормативтік-құқықтық актілерді білу» Тест тақырыбы: «Заңнаманы және нормативтік-құқықтық актілерді білу» бойынша мемлекеттік білім беру ұйымдарының басшыларын сертификаттауға арналған тест 26,81 Kb. 3 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақ тілі мен әдебиеті» 0,97 Mb. 18 | оқу |
| Әлеуметтік өзгерістердің бірнеше себебі бар. Бұл себептер мыналар: ғылыми жаңалықтар, техналогиялық жаңалықтар, ой-пікірлер, наным-сенімдер, халықтың артуы, мәдени өзара байланыс, соғыс, табиғи апаттар, тарихи оқиғалар т Мысалы, қазіргі заманғы қоғамдарда үш өлшем бойынша дәстүрлі қоғамдардан ерекшелік танытуда. Қазіргі заманға қоғамдарда өзгерістер жылдам, кең жайылу жағынан көлемді және өзгерістер сапалық жағынан басқаша ерекшеліктерге ие 15,65 Kb. 1 | оқу |
| «Жоғары мектеп педагогикасы» пәні бойынша 1-тақырып. Жоғары мектеп педагогикасы ғылыми білім саласы және оқу пәні ретінде Педагогикалық ғылымдар жүйесі және ондағы жоғары мектеп педагогикасының орны. Жоғары мектеп педагогикасының қызметтері. Педагогика адамның рухани, интеллектуалдық және әлеуметтік қайта қалыптасуы туралы ғылым ретінде 23 Kb. 5 | оқу |
| «Қазақстан «Тоқырау» кезеңінде (1965-1985 жылдар)» және «Кеңестік Қазақстанның мәдениеті: әдебиет пен өнер» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау Тақырып Тақырып : 1965-1985 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтікэкономикалық дамуы. XX ғасырдың 60-80-жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық саяси дамуындағы қарамақайшылықтар. XX ғасырдың 40-80-жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы 51,03 Kb. 2 | оқу |
| 4 мың (54206) адамды жұмысқа орналастыруды жоспарлап отырмыз, оның ішінде: Ұлттық жобалар бойынша мың Жұмыссыз халыққа әлеуметтік қолдау шараларын көрсету үшін ағымдағы жылға өңірлік жұмыспен қамту картасы бекітілді, оған сәйкес 54 мың (54206) адамды жұмысқа орналастыруды жоспарлап отырмыз, оның ішінде 32,57 Kb. 7 | оқу |
| Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақ тілі мен әдебиеті» «Қазақ тілі және әдебиеті(оқыту қазақ тілінде емес)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Қазақ тілі және әдебиеті» Бағдарламасы 206,49 Kb. 16 | оқу |
| 9 сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Құқық негіздері» «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Құқық негіздері» 0,54 Mb. 9 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| Студенттерге арналған «Әлеуметтану» ПӘнінің СӨж және соөж тапсырмалары соөж кеңес беру және қабылдау. СӨЖ (тақырып) таңдау «Халықаралық деңгейдегі теңсіздік көрсеткіштері» СөЖ (тақырып) таңдау «Халықаралық деңгейдегі теңсіздік көрсеткіштері» тақырыбы бойынша топтық жоба (3-4 адаммен бірге отырып, топтарға бөліңіз) дайындаңыз, мысал келтіріңіз 35,32 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақ хандығының XVI-XVII ғасырлардағы дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау (Уақыты-20 минут, ұпайы-15) І. Жабық тапсырма. « Қазақ сұлтандарының билік жүргізуі хижраның 870 ж. (1465-1466 жж.) басталды» «Қазақ сұлтандарының билік жүргізуі хижраның 870 ж. (1465-1466 жж.) басталды»,-деп жазылған ортағасырлық тарихи шығарманы көрсетіңіз 22,58 Kb. 2 | оқу |
| Студенттерге арналған «Әлеуметтану» ПӘнінің СӨж және соөж тапсырмалары соөж кеңес беру және қабылдау. СӨЖ (тақырып) таңдау «Халықаралық деңгейдегі теңсіздік көрсеткіштері» СөЖ (тақырып) таңдау «Халықаралық деңгейдегі теңсіздік көрсеткіштері» тақырыбы бойынша топтық жоба (3-4 адаммен бірге отырып, топтарға бөліңіз) дайындаңыз, мысал келтіріңіз 35,32 Kb. 1 | оқу |
| Әлеуметтік жұмыстың әдістері мен техналогиялары пәні бойынша дәрістер Дәріс №1. Кіріспе. Әлеуметтік технология мәні, классификациясы «әлеуметтік технология» Дәріс №1. Кіріспе. Әлеуметтік технология мәні, классификациясы «әлеуметтік технология» түсінігі 0,86 Mb. 31 | оқу |
| Бөлім «Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары», «Батыр туса – ел ырысы» «Ғылым мен техниканың соңғы жаңалықтары», «Батыр туса – ел ырысы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 22,8 Kb. 5 | оқу |
| Арыстан баб кесенесі көне Отырар жеріндегі сәулет өнері ескерткіші. Түркістан халқының арасында мұсылман дінін таратушы Қожа Ахмет Иасауидің ұстазы болған Арыстан баб ата қабірінің басына салынған Меккеге қараған есігі Түркістанға, Әзірет Сұлтанға бағытталып, Солтүстік жағы кесене, Оңтүстік жағы мешіт есебінде қайта жәнделді. Дәліз-қақпа маңдайшасына мәрмәр тақта қаланып, бетіне һижра бойынша 1327 жыл 14,46 Kb. 1 | оқу |
| Марксизм-19 ғасырда Карл Маркс пен Фридрих Энгельс жасаған саяси және Экономикалық теория, ол философия мен әлеуметтік теорияға қатты әсер етті Марксизм қоғамның негізгі құрылымдарын және олардың теңсіздік пен қанауды жалғастыру жолдарын түсінуге тырысады. Онда капитализм өзінің мәні бойынша қанаушылық болып табылады және шынайы теңдікке жетудің жалғыз жолы жеке меншікті жою және социалистік жүйені құру 15,01 Kb. 1 | оқу |
| Махмұд Қашқари (толық аты-жөні Махмұд ибн Әл-Құсайын ибн Мұхаммед) (1029–1101) – түркі тілдерінің тұңғыш сөздігін құрастырушы, энциклопедист-ғалым, атақты «Диуани луғат-ат-түрік» Мұхаммед Мауреннахрды жаулаушы Боғырханның немересі. Ол Қашғарда білім алып, Бұхара мен Бағдадта оқуын жалғастырған. Түркі халықтарын түгелге жуық аралап, заң ілімі, арифметика, Құран, шариат пен хадис бойынша білім алды 18,19 Mb. 1 | оқу |
| Тәуке хан 1652 жылдан бастап Кіші жүздің ханы, ал, шамамен, 1672 жылдан кейін Қазақ Ордасының билеушісі. Салқам Жәңгір ханның ортаншы ұлы. Шешесі Бану ханым қалмақтың хошоуыт тайпасының билеушісі Күнделен-тайшының қызы Жеңістің нәтижесі бойынша, алдымен, Ташкент қайтарылды. Ферғананың саяси орталығынан кейін Тәуке ханның қол астына қырғыздар мен Түркістанның солтүстігінде мекендеген қарақалпақтар өтті 9,89 Mb. 1 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,33 Mb. 17 | оқу |
| 5-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 2,4 Mb. 7 | оқу |
| 8-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 8-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 457,45 Kb. 10 | оқу |
| 5-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 4,2 Mb. 7 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,33 Mb. 17 | оқу |
| 7-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 7-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 457,62 Kb. 10 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
| 6-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 6-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,03 Mb. 10 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» Бағдарламасы 1,15 Mb. 16 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» Бағдарламасы 1,33 Mb. 17 | оқу |
| 5-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 1,26 Mb. 5 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,33 Mb. 17 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,33 Mb. 21 | оқу |
| 6-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 6-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 2,43 Mb. 9 | оқу |
| 11-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2020 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 11-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» Бағдарламасы 228,08 Kb. 9 | оқу |
| 6-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 6-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,03 Mb. 10 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» Бағдарламасы 0,65 Mb. 14 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» Бағдарламасы 0,65 Mb. 14 | оқу |
| 9-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы» «Қазақстан тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» 1,33 Mb. 17 | оқу |
| 5-сынып Нұр-Сұлтан қаласы, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 2,4 Mb. 5 | оқу |
| Модуль/өндірістік оқыту мен кәсіптік практика бойынша оқу жұмыс бағдарламасы жбб жалпы білім беру пәндері/ Информатика Мамандық: 07161300 «Автомобиль көлігіне техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану» Мамандық: 07161300 «Автомобиль көлігіне техникалық қызмет көрсету, жөндеу және пайдалану» Жұмыс бағдарламасы 46,21 Kb. 2 | оқу |
| 8 сынып оқушыларына арналған жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша мектепішілік олимпиада Физика, сынып Сонан соң шаршап екінші үштен бір бөлігін де бірқалыпты қозғалып 2 сағат жүрді. Үшінші жол бөлігінде одан гөрі шаршап оны да бірқалыпты қозғалып үш сағат бойы жүріп өтті. Бірінші жол бөлігіндегі орташа жылдамдығы екінші жол бөлігіндегі жылдамдығынан неше 20,34 Kb. 1 | оқу |


title: бойынша - жүктеу

text:
| Iv тоқсан математика пәні бойынша Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер IV тоқсан математика пәні бойынша Сынып: 6Ә Оқушылар саны: 13 Педагог: Жунусова Гульжанат Толеубековна Мақсаты: бжб және тжб нәтижелерін талдау 18,36 Kb. 2 | оқу |
| 3. Бағдарлама бойынша ата-аналарға арналған конференциялар. Белгіленген үлгі бойынша есеп беру 253,24 Kb. 1 | оқу |
| «Тарихты оқыту әдістемесі» пәні бойынша ОҚУ-Әдістемелік кешен Пән бойынша глоссарий 1,14 Mb. 91 | оқу |
| «Геометрия» пәнінен Жиынтық бағалауға арналғанәдістемелік ұсыныстар 10-сынып «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға 198,7 Kb. 5 | оқу |
| Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер IІ тоқсан физика пәні бойынша 20,65 Kb. 1 | оқу |
| Фтизиопульмонология кафедрасы «Фтизиатрия» пәні бойынша «Иммундық жауап және инфектология» модулі бойынша тесттер 61,55 Kb. 3 | оқу |
| Кәсіптік (үлгілік, жұмыстық) Мемлекеттік стандартты бойынша білім беру бойынша оқыту көрсеткіштерін қалыптастыру 17,86 Kb. 1 | оқу |
| Фтизиопульмонология кафедрасы «Фтизиатрия» пәні бойынша «Иммундық жауап және инфектология» модулі бойынша тесттер 56,93 Kb. 1 | оқу |
| Абай облысы білім басқармасының Ақпараттық жүйелер (қолдану салалары бойынша) мамандығы бойынша 20 аж-3 тобының 367,23 Kb. 9 | оқу |
| Жалпы медицина 2 курс студенттерінің "Биологиялық химия" пәні бойынша"Қан"бойынша емтихан сұрақтары Құрамы 16,21 Kb. 1 | оқу |
| Физика кафедрасы Магистранттардың өзіндік жұмысы бойынша материалдар және оны ұйымдастыру бойынша нұсқаулықтар 34,33 Kb. 3 | оқу |
| 2 тәжірибелік жұмыс Жобаны жоспарлау Мақсаты Мақсаты: жоба түрлерін зерттеу, жоба бойынша жұмыс кезеңдерімен танысу, таңдалған тақырып бойынша жоба бойынша жұмыс жоспарын құру Сабақ 48,58 Kb. 1 | оқу |
| Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті физика пәні бойынша 11 сыныпқа арналған бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы Тараз 2022 ж. МазмұНЫ Физика пәні бойынша 11 сыныпқа арналған бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы 1,69 Mb. 32 | оқу |
| Курстық ЖҰмысты орындау бойынша әдістемелік нұСҚаулықтар (егер олар оқу жоспарында қарастырылған болса). Курстық жұмыс Курстық жұмыс мақсаты: Пән бойынша білімді бекіту, C++Builderинтеграактивті ортада Windows қосымшаны жасауға арналған мүмкіндіктерді оқып-зерттеу, пайдаланушы интерфейстерін жасау бойынша тәжірибелік дағдыларды меңгеру 17,21 Kb. 1 | оқу |
| Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер І тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша 89,96 Kb. 6 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Білім беру бағдарламасы: 6В06101- "Ақпараттық жүйелер", 6В06102-"Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету" бағдарлама пәннің Бекітілген Академиялық комитеті бағыты бойынша кадрларды даярлау "6В06101- " Ақпараттық жүйелер", "6В06102 Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету" Білім беру бағдарламасы 73,39 Kb. 5 | оқу |
| Алдыңғы апта сабақ процесін бақыласам осы аптада мен оқушыларға сабақ бердім. Мен оқушыларлың келесі сабақ тақырыбына дайын болу үшін алдыңғы сабақта олардың келесі тақырыбын суретке түсіріп алып дайындалып келдім Топтық жұмыс барысында оқушылардың бір-біріне деген сыйластығын, ауызбіршілігін байқадым. Сабақтың соңында мұғалім оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақтар қойып, оқушыларды қосымша бағалады 29,32 Kb. 3 | оқу |
| 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 142,82 Kb. 7 | оқу |
| 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 0,52 Mb. 8 | оқу |
| 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 142,82 Kb. 7 | оқу |
| 10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» 0,52 Mb. 8 | оқу |
| Хіх ғасырдағы Еуропа мемлекеттері. Еуропадағы 1848 жылғы революциялар және жаңа саяси идеялардың пайда болуы «xix ғасырдың соңы XX ғасырдың басындағы Италия мен Германияның экономикалық жағдайы» «xix ғасырдың соңы XX ғасырдың басындағы Италия мен Германияның экономикалық жағдайы» тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап беріңіз 52,02 Kb. 5 | оқу |
| Жол жүрісі қағидаларын, Көлік құралдарын пайдалануға рұқсат беру жөніндегі негізгі ережелерді, көлігі арнайы жарық және дыбыс сигналдарымен жабдықталуға және арнайы түсті-графикалық схемалар бойынша боялуға тиіс жедел және арнайы қызметтер тізбесін бекіту «Жол жүрісі туралы» 014 жылғы 17 сәуірдегі Қазақстан Республикасының Заңы 9-бабының тармақшасына сәйкес Қазақстан Республикасының Үкіметі Қаулы етеді 1,89 Mb. 6 | оқу |
| 1. 3-тапсырма. Бір бөлімше бойынша оқу мақсаттарын талдау Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11-сыныптарына арналған «Дене шынықтыру» Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11-сыныптарына арналған «Дене шынықтыру» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы Бағдарламасы 21,21 Kb. 1 | оқу |
| «Стоматология», «Фармация» және «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандықтарына арналған философия пәні бойынша №2 Аралық бақылау тапсырмалары (2020-2021оқу жылы) «Діни жоралғыларды орындау адамдарды белгілі бір сенім «Діни жоралғыларды орындау адамдарды белгілі бір сенім, діни-әлеуметтік қатынастар маңына топтастырады». Яғни, дін – қоғамның біртұтастығын қамтамасыз ететін интеграциялық қызмет атқарады деп есептеген ойшыл 61,6 Kb. 5 | оқу |
| Ақпарат Мен Бейсембаева Асемгуль Касымовна Жамбыл негізгі мектебі вожатый Адамның үйлесімді дамуы ұлттық институты «Ата- аналарға психологиялық -педагогикалық білім берудің ғылыми- әдістемелік негіздері» «Ата- аналарға психологиялық -педагогикалық білім берудің ғылыми- әдістемелік негіздері» білім беру бағдарласасы бойынша қысқа мерзімді біліктілікті арттыру курсынан өттім 12,78 Kb. 1 | оқу |
| 10-сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Құқық негіздері» «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Құқық негіздері» 0,69 Mb. 9 | оқу |
| 10-сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 жыл Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Құқық негіздері» «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Құқық негіздері» 0,69 Mb. 9 | оқу |
| Тілдің шығуы және пайда болуы туралы мәселе әр түрлі ойшылдардың назарын баяғыдан өзіне аударып келген. Олар бұл мәселе туралы түрлі түрлі пікірлер мен жорамалдар жасады Ол 19 ғ да шықты. Оны жасаушы — Людвиг Нуаре деген философ. Аталған теория бойынша, тіл алғашқы адамдардың еңбек ету кезінде шығарған рефлексті айқайларының негізінде пайда болған. Бұл теория да қате. Өйткені 16,09 Kb. 1 | оқу |
| Жаратылыстану ғылымдары факультетінің Жастар орталығының өткен апта бойынша есебі 2023 жылдың 12 қыркүйек күні Жаратылыстану ғылымдары факультетінің Жастар орталығы, «True or False» Жастар орталығы, «True or False» атты естен кетпес, қызықты іс-шара өткізді. Іс –шараға келген қонақтарға түрлі сұрақтар қойып, жауап бермегендерге қызықты жаза қолданып, қонақтарымыздың көңілін бір көтеріп алдық 12,81 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Қазақстан тарихы пәнінен студенттердің өз бетінше жұмысына әдістемелік нұсқаулар Студенттер! Осы тақырыптардың ішінен бір тақырыпты таңдап алып эссе жазыңыздар. Бір топта екі рет тақырып қайталанбау қажет, мұқият болыңыздар. Эссе жазу Эссе жазу. Эссе – белгілі бір мәселеге немесе тақырыпқа байланысты студенттің өз ойы, көзқарасы бойынша еркін түрдегі ойлары, очерктік пайымдаулары. Эссе тақырыбы әр студент өзі таңдап алады Нұсқаулар 18,56 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Білге қаған ескерткіші тіліндегі сын есімдер. Сын есімдердің грамматикалық класс ретінде қалыптасуы. Сын есім жасайтын аффикстер. Сын есімдердің дамуындағы адьективация мен трансформация. Шырай категориясы Көне түркі тілі мен қазіргі қазақ әдеби тілімен салыстыра отырып Білге қаған ескерткішінен мысалдар келтіру. Сонымен қатар сын есімнің дамуына байланысты тақырып бойынша берілген терминдердің мағынасын ашу 0,89 Mb. 1 | оқу |
| Конспект жазып, Ө. Тұрманжановтың бір шығармасына сөзжұмбақ құрастырыңыз Тапсырма: Лекция бойынша конспект жазып, Ө. Тұрманжановтың бір шығармасына сөзжұмбақ құрастырыңыз Лекция 53,09 Kb. 7 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы «Консерві және тағамдық концентраттар технологиясы» «Консерві және тағамдық концентраттар технологиясы» білім беру траекториясы бойынша Білім беру бағдарламасы 341,61 Kb. 9 | оқу |
| 1. Көптілділік жағдайындағы білім берудің қандай модельдері бар? Көптілділік жағдайында білім беруді бастауыш сатыдан бастаудың маңызы неде? ҚР көптілді білім берудегі объективті тәуекелдерді талдаңыз Р көптілді білім берудегі объективті тәуекелдерді талдаңыз. Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстары (6 балл): Қазақстан мен шетелде көптілді білім беру ерекшеліктеріне талдау жасаңыз (шет ел таңдау бойынша). Кесте сызыңы 81,5 Kb. 1 | оқу |
| 1. Адамда қанша қан тобы бар? Қандай қан топтары бар? Ауруханада екі баланы шатастырып алды. (Мысалға ж және Н) Бірінші ата-ананың қан топтары I және IV, ал екінші ата-ананың қан топтары I және III. Анализ нәтижесі бойынша ж-да I қан тобы, ал н-да II қан тобы екені анықталды 12,9 Kb. 1 | оқу |
| Конкурс Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 25 мамырдағы №232 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық және халықаралық олимпиадалар мен ғылыми жобалар конкурстарының «Педагогикалық идеялар панорамасы» мектепке дейінгі, орта, қосымша, техникалық және кәсіптік, жоғары білім беру ұйымдары үшін бейнесабақтар мен бейнедәрістердің жыл сайынғы Республикалық конкурсын ұйымдастыру және өткізу туралы» бұйрыққа Конкурс 81,2 Kb. 7 | оқу |
| «Жасөспірімдердің жеке басының психологиялық-педагогикалық диагностикасы» «Жасөспірімдердің жеке басының психологиялық-педагогикалық диагностикасы» пәні бойынша 94,94 Kb. 1 | оқу |
| Тақырып бойынша курс студенттеріне арналған тест тапсырмалары: «Профилактикалық шаралар және қауіп факторларын анықтау. Профилактикалық тексеру түрлері» «Профилактикалық шаралар және қауіп факторларын анықтау. Профилактикалық тексеру түрлері» 21,04 Kb. 1 | оқу |
| БоөЖ тапсырмалары: 1 «С. Шипуновтың mind map карта құрастыру ережесі» «С. Шипуновтың mind map карта құрастыру ережесі» бойынша «Мультифакторлық аурулардың жіктелуі» тақырыбына Mind map карта құрастыру 137,5 Kb. 1 | оқу |
| 7 сынып оқушыларына арналған жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша мектепішілік турының олимпиада тапсырмалары Физика-7 сынып Сонан соң шаршап екінші үштен бір бөлігін де бірқалыпты қозғалып 2 сағат жүрді. Үшінші жол бөлігінде одан гөрі шаршап оны да бірқалыпты қозғалып үш сағат бойы жүріп өтті. Бірінші жол бөлігіндегі орташа жылдамдығы екінші жол бөлігіндегі жылдамдығынан неше 18,92 Kb. 1 | оқу |
| 2. Емханада санақ арқылы алдын-алу қарауларды қандай топ бойынша жоспарлайды ? А ұйымдасқан балалар в ұйымдаспаған балалар с балалар мекмесіне бармайтын балалар +Д 1-2 жасқа дейін сәбилер е 16 жастан асқан оқушылар 3 Аймақтық дәрігердің қабылдауына 4 айлық ұл баланы анасы алып келді.Қарау кезінде баланың дені сау,егу салуға анасы қарсылық білдірді. Педиатр егудің ещқандай зияны жоқтығын түсіндірді,егуден соң балаға қандай дәрі беруге болады? 96 Kb. 18 | оқу |
| «Болашақта кім боламын?» деген сұрақ бәрімізді мазалайды деп ойлайын. Кейбіреулері оның жауабын тапқан шығар, ал кейбірі әлі таба алмай жүрген болар? Кейде адам баласы өзі қалаған мамандығына қол жеткізе алмай да жатады Адамдар мамандықты жүрегінің қалауы бойынша таңдауы керек, өйткені әрбір адамның болашағы таңдаған мамандығына тікелей байланысты. Өз ісін жақсы көріп, үлкен жауапкершілікпен атқарғанда ғана бақытты, жұмысына сіңімді болады 14,31 Kb. 1 | оқу |
| Лекция бойынша тапсырма Жоғары білім беруде математиканы оқытудың педагогикасы мен методикасының ерекшеліктері. Математиканы оқыту әдістемесі, оның мәні (5-бет ) Жоғары білім беруде математиканы оқытудың педагогикасы мен методикасының ерекшеліктері Лекция 13,1 Kb. 1 | оқу |
| «Қ. Бітібаеваның педагогикалық идеялары мен тәжірибесі – жас ұрпақты тәрбиелеудің көзі». ШҚО білім басқармасы Зайсан ауданы бойынша білім бөлімінің «Сарытерек орта мектебі» «Қ. Бітібаеваның педагогикалық идеялары мен тәжірибесі – жас ұрпақты тәрбиелеудің көзі» 7,15 Mb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Мақсаты: Оқушылардың математика, қазақ тілі пәндері бойынша білім сапасындағы олқылықтарды жою. Оқушылардың білім деңгейін білім берудің мемлекеттік стандартының талаптарына көтеру. Міндеттері Оқушылардың білім деңгейін білім берудің мемлекеттік стандартының талаптарына көтеру Бағдарламасы 14,23 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс 3 Еңбек қорғауды басқару жүйесі. Басқару органдарының негізгі міндеттері мен қызметтері. Еңбекті қорғау бойынша мемлекеттік, салалық және қоғамдық бақылау органдары Еңбек қорғауды басқару жүйесіне жоғарғы Мемлекеттік билік пен Прокурорлық қадағалаудан басқа мемлекеттік басқару мен салалық, ішкі және қоғамдық бақылау кіреді 33,5 Kb. 1 | оқу |
| Жұмыс бағдарламасы пән: Денсаулық жағдайын бағалау Пән коды: djb 221 Мамандық: 051101 – «Мейірбике ісі» Оқу сағатының (кредиттің) көлемі: 90 (2 кредит) Курсы: Оқу семестрі: Шымкент Пәннің жұмыс бағдарламасы «Мейірбике ісі» 051101 мамандығы бойынша «Денсаулық жағдайын бағалау» типтік оқу бағдарламаға сәйкес құрылған. №5 хаттама Жұмыс бағдарламасы 1,4 Mb. 133 | оқу |
| Сабақ №7 Жүрек- қан тамырлар жүйесі. Тамырлардың жалпы сипаттамасы. Артерия мен вена Жүрек– қан тамырлар жүйесі. Тамырлардың жалпы сипаттамасы. Артерия мен вена. Микроайналмалы арна. Жасқа байланысты ерекшеліктері тақырыбы бойынша Сабақ 65,5 Kb. 1 | оқу |
| Зат есім (Қазақ грамматикасы бойынша) Айналамызды қоршаған дүниедегі зат пен жан-жануар атаулыға, барша құбылыс пен оқиға-болмыс атаулыға есім, атауыш болып келетін сөздердің бәрі- зат есімдер Зат есімдер тікелей сезім арқылы тануға болатын дүниедегі нақтылы нәрселерден (су, жылқы, айқай, тал, т б.) бастап, адамның тек ақыл-ой қабілеттерінің жәрдемі нәтижесінде ғана түсінетін түрлі абстракт ұғымның 78 Kb. 13 | оқу |
| Әлеуметтік құрылымы. Үндістандағы адамдардың қоғамда алатын орны басқа көптеген елдерден ерекше болды. Үнді қоғамы брахмандар, кшатрийлер, вайштер және шудралар деп төртке жіктелді. Бұл касталық жүйе деп аталды Ол топқа өтуіне жол берілмеді. Қаншама талантты, қайратты, білгір болса да әркім өз тобының ғана міндетін атқаруға тиісті еді. Сөйтіп, әрбір топ өз дәрежесі бойынша ғана өмір сүруге тиісті жабық топқа айналды 17,88 Kb. 2 | оқу |
| 1 дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – қолданбалы ғылым және жеке пән. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихи қалыптасу және даму жолдары Оны оқыту оқушыға тілдің басты заңдылықтарын, қазақ тілі бойынша білім, білік, дағдыларын қалыптастырады және оны барлық басқа пәндерде қолдана білуге жол ашады 47,55 Kb. 9 | оқу |
| Жолдасбекова Б. А. «Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері мен гигиенасы» «дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері мен гигиенасы» ПӘні бойынша практикалық сабақтарға арналғАН Сабақ 0,53 Mb. 46 | оқу |
| 3 тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары «Импульстің сақталу заңдары» мен «Тербеліс және толқындар» «Импульстің сақталу заңдары» мен «Тербеліс және толқындар» бөліміне арналған жиынтық бағалау №1 53,12 Kb. 3 | оқу |
| Ерітінділері мен балқымалары электр тоғын өткізеді заттар электрөткізгіштігі бойынша электролиттер бейэлектролиттер ерітінділері мен балқымалары электр тоғын өткізбейді Электролиттер дегеніміз балқымалары мен ерітінділері электр тоғын өткізетін, иондық электроөткізгіштікке ие болатын заттар 491,74 Kb. 4 | оқу |
| Ерітінділері мен балқымалары электр тоғын өткізеді заттар электрөткізгіштігі бойынша электролиттер бейэлектролиттер ерітінділері мен балқымалары электр тоғын өткізбейді Электролиттер дегеніміз балқымалары мен ерітінділері электр тоғын өткізетін, иондық электроөткізгіштікке ие болатын заттар 491,74 Kb. 4 | оқу |
| «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің Әдіснамасы» ПӘні бойынша дәрістер мазмұны 1-дәріс. Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» оқу курсын пәні, негізгі міндеттері, құрылымы, негізгі оқу әдебиеті. Педагогикалық зерттеуге кіріспе: белгілері мен түрлері 0,64 Mb. 150 | оқу |
| «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің Әдіснамасы» ПӘні бойынша дәрістер мазмұны 1-дәріс. Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» Тақырыбы: «Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы» оқу курсын пәні, негізгі міндеттері, құрылымы, негізгі оқу әдебиеті. Педагогикалық зерттеуге кіріспе: белгілері мен түрлері 0,64 Mb. 150 | оқу |
| 4-тоқсан бойынша қалыптастырушы бағалау үшін тапсырма бөлім «Көбею» Тақырып Митоз. Мейоз. Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы Бөлім «Көбею» Тақырып Митоз. Мейоз. Митоз бен мейоздың биологиялық маңызы Оқу мақсаты 131,88 Kb. 1 | оқу |
| Игембаева Ақмаралдың «Scratch бағдарламау тілінде анимациялар мен ойындар жасау және қолдану әдістемесі» «Scratch бағдарламау тілінде анимациялар мен ойындар жасау және қолдану әдістемесі» тақырыбы бойынша орындалған дипломдық жұмысына Диплом 20,73 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Сабақ беру барысында сабақ жоспарын құруға, критерийлер бойынша тапсырмаларды құруға, оқушыларды бағалау әдістерін қолдануды үйретіп, тәжірибе жинақтады. Қымбат өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап «А» бастауыш сыныпта сабақ беру және сол сыныбына сынып жетекшілік міндеттері жүктелді. Күнделікті құрып отырған сабақ жоспарлары күнтізбелік жоспарға сәйкес келеді. Сабаққа өзі жасап әкелген көрнекіліктерді тиімді пайдалана алды Сабақ 179,35 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілі емес мектептерде)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар 8-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» Мұғалім белгілі бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін олардың ретін ауыстыра алады, тарау барысында бірнеше рет қайталап ұсына алады және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдай алады Бағдарламасы 31,19 Kb. 4 | оқу |
| «Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілі емес мектептерде)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар 6-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» Мұғалім белгілі бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін олардың ретін ауыстыра алады, тарау барысында бірнеше рет қайталап ұсына алады және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдай алады Бағдарламасы 38,99 Kb. 5 | оқу |
| «Қазақ тілі мен әдебиеті (оқыту тілі қазақ тілі емес мектептерде)» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар 6-сынып «Қазақ тілі мен әдебиеті» Мұғалім белгілі бір тарауда ұсынылған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін олардың ретін ауыстыра алады, тарау барысында бірнеше рет қайталап ұсына алады және оқушылардың қажеттілігіне сай қосымша оқу мақсаттарын таңдай алады Бағдарламасы 38,99 Kb. 5 | оқу |
| Жұмыс бағдарламасы пән: Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі Пән коды: hrmi 3213 Мамандық: 051101 «Мейірбике ісі» «Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі» пәнінің жұмыс бағдарламасы «Мейірбике ісі» 051101 мамандығы бойынша типтік оқу бағдарламасына сәйкес құрылған. №5 хаттама Жұмыс бағдарламасы 181,5 Kb. 12 | оқу |
| Жұмыс бағдарламасы пән: Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі Пән коды: hrmi 3213 Мамандық: 051101 «Мейірбике ісі» «Хирургия мен реанимациядағы мейірбике ісі» пәнінің жұмыс бағдарламасы «Мейірбике ісі» 051101 мамандығы бойынша типтік оқу бағдарламасына сәйкес құрылған. №5 хаттама Жұмыс бағдарламасы 1,47 Mb. 151 | оқу |
| 1. Триггерлер – екі тұрақты күйдің бірінде ұзақ уақыт болу және оларды сыртқы сигналдардың әсерінен кезектестіру қабілеті бар электрондық құрылғылар класы. Әрбір триггер күйі Шығыс кернеуінің мәнімен оңай танылады Шығыс кернеуінің мәнімен оңай танылады. Әрекет сипаты бойынша триггерлер импульстік құрылғыларға жатады-олардың белсенді элементтері негізгі режимде жұмыс істейді және күйлердің өзгеруі өте қысқа уақытқа созылады 40,93 Kb. 1 | оқу |
| СөЖ тақырыптары және әдістемелік нұсқаулар: №1 СӨЖ. 3 апта. 25 б. Тақырып: «Қазақстандағы 1921-1922 жж., 1931-1933 жж аштықтар: құжаттар, статистика, ақпарат» Тақырып: «Қазақстандағы 1921-1922 жж., 1931-1933 жж аштықтар: құжаттар, статистика, ақпарат» деректер бойынша контент талдау дайындау Нұсқаулар 21,67 Kb. 6 | оқу |
| 1 дәріс: Психология ғылым ретінде. Психология пәні, міндеттері, принциптері мен әдістері. Психологияның пайда болу тарихы. Тақырып бойынша қарастырылатын сұрақтар Психология ғылым ретінде пайда болуы. Психология пәні, міндеттері, принциптері мен әдістері. Психологиялық ғылымның даму тарихы 54,13 Kb. 8 | оқу |
| Тыңдаушының өз бетінше жұмысы 1-тапсырма «Электрондық үкімет порталының функциялары. Қазақстандағы цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау» «Электрондық үкімет порталының функциялары. Қазақстандағы цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау» тақырыбы бойынша icils бағалау деңгейлеріне сәйкес тапсырма әзірлеу 30,45 Kb. 1 | оқу |
| СөЖ тақырыптары және әдістемелік нұсқаулар: №1 СӨЖ. 3 апта. 25 б. Тақырып: «Қазақстандағы 1921-1922 жж., 1931-1933 жж аштықтар: құжаттар, статистика, ақпарат» Тақырып: «Қазақстандағы 1921-1922 жж., 1931-1933 жж аштықтар: құжаттар, статистика, ақпарат» деректер бойынша контент талдау дайындау Нұсқаулар 19,35 Kb. 6 | оқу |
| Тыңдаушының өз бетінше жұмысы 1-тапсырма «Электрондық үкімет порталының функциялары. Қазақстандағы цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау» «Электрондық үкімет порталының функциялары. Қазақстандағы цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау» тақырыбы бойынша icils бағалау деңгейлеріне сәйкес тапсырма әзірлеу 14,76 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Импульстің сақталу заңы Сабақтың мақсаты: 1 Білімділік мақсаты: Оқушылардың «Дене импульсі. Импульстің сақталу заңы» Білімділік мақсаты: Оқушылардың «Дене импульсі. Импульстің сақталу заңы» тарауы бойынша алған білімдерін практикада қолдана білу іскерліктері мен дағдысын қалыптастыру.Өткен материалды қайталап, қорытындылау Сабақ 70,68 Kb. 5 | оқу |
| Дәстүрлі типпен тұқым қуалайтын моногенді аурулар. (Аутосомды-доминантты типпен тұқым қуалайтын аурулар: жетілмеген остеогенез, ахондроплазия, нейрофиброматоз) тақырыбы бойынша ақпараттық құрал Гендік аурулар моногенді және полигенді деп жіктелінеді. Моногенді аурулар бір ғана геннің мутацияға ұшырауына байланысты қалыптасады. Бұл аурулар дәстүрлі типпен және дәстүрлі емес типпен тұқым қуалайды 26,81 Kb. 3 | оқу |
| Әбу Насыр әл-Фараби (Оған Алланың рақымы болсын!) осы кітапты жазуды Бағдадта бастаған еді. 330 жылдың соңында кітаптың қолжазбасын өзімен бірге Шамға (Сирия) алып келеді. Кітапты 331 жылы Дамаск қаласында аяқтайды «әбуәб» (тараулар) қосады. Кейін келе адамдардың сұрауы бойынша кітаптың мағынасын білдіретін «фусул» (бөлімдер) және қосады. Бұл бөлімдерді ол 337 жылы Мысырда аяқтап, кітабына қосымша енгізеді. Ол алты бөлімнен тұрады» 11,16 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Сабақ «АСҚорыту жүйесі. Асқорыту жүйесінің алдыңҒы бөлімі. Сілекей бездері, ЖҰТҚыншақ ЖӘне өҢЕШ» тақырыбы бойынша Педиатрия мектебінің 2-ші курс студенттеріне арналған тәжірибелік сабаққа «АСҚорыту жүйесі. Асқорыту жүйесінің алдыңҒы бөлімі. Сілекей бездері, ЖҰТҚыншақ ЖӘне өҢЕШ» Сабақ 408,56 Kb. 1 | оқу |
| Алгоритмлестириў ҳәм программаластырыў технологиялары кафедрасында 2022 –жылдың биринши кварталында Алгоритмлестириў ҳәм программаластырыў технологиялары кафедрасында 2022 –жылдың биринши кварталында илимий изертлеўлер, илимий-педагог кадрлар таярлаў бойынша алып барылған жумыслар ҳәм баспадан шығарылған илимий мийнетлер Программа 47,22 Kb. 3 | оқу |
| Бағдарламасы бойынша оқитын студент А. Ш. Рахметованың «Сақ тайпаларының өнері мен мифологиясы» тақырыбындағы дипломдық жұмысына А. Ш. Рахметованың «Сақ тайпаларының өнері мен мифологиясы» тақырыбындағы дипломдық жұмысына Бағдарламасы 16,3 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы ««№ бұйрығына 129-қосымша Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11 сыныптарына арналған «Графика және жобалау» Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-11 сыныптарына арналған «Графика және жобалау» оқу пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасы Бағдарламасы 58,61 Kb. 17 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология», «Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары. Морфология» Бөлім «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология», «Спорт. Белгілі 27,28 Kb. 2 | оқу |
| «География» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 9-сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «География» Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «География» пәні бойынша негізгі орта білім беру деңгейінің 7-9-сыныптарына арналған «География» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы негізінде дайындалған 1,67 Mb. 14 | оқу |
| «Қазақ тілін оқыту әдістемесі» пәндері бойынша емтихан сұрақтары 1-нұсқа «Бала оқытуын жақсы білейін деғен адам әуелі балаларға үйрететін нәрселерін өзі жақсы білерге керек» Бала оқытуын жақсы білейін деғен адам әуелі балаларға үйрететін нәрселерін өзі 16,04 Kb. 1 | оқу |
| Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі пәні бойынша дәрістер сабақтарға дайындалу тапсырмалар Тақырыбы: Математиканы оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері. Математиканы оқытудың пәні, математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі. Математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі пәні, мазмұны, мақсаты мен міндеттері Сабақ 57,5 Kb. 1 | оқу |
| Ақмола, Қостанай жəне Солтүстік Қазақстан облыстары бойынша Кокшетау қаласындағы «Солтүстік» өңіраралық көліктік бақылау инспекциясы» мемлекеттік мекемесі туралы ереже Кокшетау қаласындағы «Солтүстік» өңіраралық көліктік бақылау инспекциясы» мемлекеттік мекемесі туралы 212,98 Kb. 1 | оқу |
| «Педагогикалық зерттеу» пәні бойынша Тақырып: «Педагог тәжірибесіндегі педагогикалық құбылыстарды зерттеудегі қазіргі әдістемелік тәсілдер» Іс-әрекеттегі зерттеу (Action Research) анықтама жіктемелері Тақырып: «Педагог тәжірибесіндегі педагогикалық құбылыстарды зерттеудегі қазіргі әдістемелік тәсілдер» 14,29 Kb. 1 | оқу |
| Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «№30 жалпы білім беретін мектеп» кмм –нің қазақ тілі пәні әдістемелік комиссиясының 2020-2021 оқу жылында жүргізген Т басшысы Қасым-Жомарт Токаев Қазақстан халқына алғашқы жолдауында қазақ тілінің мәртебесін өсіру қажеттігін атап өтіп, Қазақ тілінің мәртебесін мемлекеттік тіл ретінде күшейіп келеді. Ол ұлтаралық қатынас тілі болатын кезең келіп жетті 36,93 Kb. 8 | оқу |
| «Қазақ тілі мен әдебиеті» (Т2) пәні бойынша жалпы білім беретін мектептер үшін бастапқы бақылау кескіні 10-сынып І нұсқа Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қой «Құлпытасқа адамның, малдың суретін бейнелеуге тыйым » Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қой «Құлпытасқа адамның, малдың суретін бейнелеуге тыйым» 130,07 Kb. 3 | оқу |
| Трикотаж тәсілінің ілмек құрау ерекшелігі. Осы тәсіл бойынша жұмыс істейтін машиналардың жалпы құрылысы, олардың ілмек құрау органдарының конструкциясының ерекшелігі. Кт(МТ) машинасы «Нева», «Тойото» машинасы Трикотаж тәсілімен жұмыс істейтін машиналардың жалпы құрылысын зерттеу. Олардың конструкциялық ерекшеліктерін, ілмек құрау органдарын және ілмек құрау процесін анықтау 2,28 Mb. 37 | оқу |
| Оқу жоспары – оқу орындарында пәндерінің құрамын, оқу жылы бойынша өту тәртібі мен бірізділігін, әр оқу пәніне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат. Оқу жоспары оқу орнының мақсат-міндетіне сай жасалады Оқу жоспары оқу орнының мақсат-міндетіне сай жасалады. Оқу жоспарында көрсетілген білім бағыты мен сипаты оқу бағдарламалары мен оқулықтарда айқындалады Сабақ 14,62 Kb. 1 | оқу |
| «Бесқонақ» — байырғы қазақ күнтізбесінің бірден бір жұрнағы. Қазақ күнтізбесі бойынша жыл әрқайсысы тоқсан күндік төрт маусымға бөлініп: көктем – «жылтоқсан» (жыл алмасатын маусым), жаз – «оттоқсан» немесе «жазтоқсан», күз – «күзтоқсан» Он екі айуан кейіпті мүшел. Жіті қараған адамға мүйізді өгіз (бұқа) Тәңірге қарап тұр, ал ол құшағын айқара ашып қарсы алуға даяр. Бұл ежелгі құрбандық мәнісін байқатады. Бәлкім, соғымның мәні осы көріністе астарлы жеткізілген болуы керек 157,66 Kb. 1 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары 5-11 Павлодар қ., 2014 ж Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 154,51 Kb. 54 | оқу |
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары 5-11 Павлодар қ., 2014 ж Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 203,84 Kb. 54 | оқу |
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары 5-11 Павлодар қ., 2014 ж Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 196,55 Kb. 54 | оқу |
| Іі тоқсан бжб№1 9-сынып «Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» «Мемлекеттік органдардың конституциялық құрылысы, еңбек жағдайлары, неке қию және тоқтату жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 36,1 Kb. 1 | оқу |
| 1. Тәрбие жұмысын ұйымдастыру,реттеу,жетекшілік жасау және осы жұмысты іске асырумен айналысатын педагог: Тәрбиеші Мектепке дейінгі ұйымда мектепалды даярлық тобында (5 жастан бастап) «Денсаулық» Мектепке дейінгі ұйымда мектепалды даярлық тобында (5 жастан бастап) «Денсаулық» білім беру саласының үлгілік оқу жоспарына сәйкес қауіпсіз мінез-құлық негіздері бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі жүктемесінің апталық сағат көлемі 18,9 Kb. 4 | оқу |
| Практикалық жұмыс №8 Тақырыбы: Зардап шеккен тұрғындардың тіршілік әрекетін қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты: Жаппай жою қаруы бойынша алған білімдерін бекіту. Зардап шеккен тұрғындардың тіршілік әрекетін қамтамасыз етуді ұйымдастыру жайлы түсінік беру, білімдерін бекіту Сабақ 16,1 Kb. 1 | оқу |
| Сәуір маусым 2023 жылдың орындалған жұмыстардың актісі келісім бойынша № 202 Жоба тақырбы: «Жаратылыс ғылыми пәндері мазмұнында білім алушылардың әлеуметтік-экологиялық құндылықтарын қалыптастыру» Жоба тақырбы: «Жаратылыс ғылыми пәндері мазмұнында білім алушылардың әлеуметтік-экологиялық құндылықтарын қалыптастыру» 20,67 Kb. 2 | оқу |
| 30 тақырып бойынша. 1-тапсырма Суреттерді пайдалана отырып, зәр шығару жүйелерінің құрылыс ерекшеліктерін салыстырады Суреттерді пайдалана отырып, зәр шығару жүйелерінің құрылыс ерекшеліктерін салыстырады 364,78 Kb. 1 | оқу |
| Құқықтану мамандығы бойынша «Мемлекет және құқық теориясының негіздері» пәнінен қорытынды аттестаттау сұрақтары «Мемлекет және құқық теориясының негіздері» пәнінен қорытынды аттестаттау сұрақтары 18,53 Kb. 3 | оқу |
| Бағдарламасы бойынша «Отбасы бақыт бесігі. Ата-ана өмірінің басты мақсаты бақытты адам тәрбиелеу» «Отбасы бақыт бесігі. Ата-ана өмірінің басты мақсаты бақытты адам тәрбиелеу» тақырыбында оздырылған сабақ жөнінде Бағдарламасы 2,2 Mb. 1 | оқу |
| 1 зертханалық ЖҰмыс бойынша есеп беру пәннің атауы: Өндірістік контроллерлер Тақырыбы: «Simatic Manager программалық қамтамасымен танысу, мпж-ні конфигурациялау және параметрлеу. Логикалық функциялар» Тақырыбы: «Simatic Manager программалық қамтамасымен танысу, мпж-ні конфигурациялау және параметрлеу. Логикалық функциялар» Программа 1,21 Mb. 1 | оқу |
| «Ақтөбе облысының білім басқармасы Алға ауданының білім бөлімі» мм «Қарақобда мектеп-бала бақша» кмм бойынша мектеп медбикесінің өткізген жұмыстарының Хаттамасы Жас жеткіншектер арасындағы ерте жүктіліктің алдын алу мақсатында 2023 жылдың 07 наурызы күні «Ақтөбе облысының білім басқармасы Алға ауданының білім бөлімі» мм «Қарақобда мектеп-бала бақша» 0,6 Mb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы: В01401 Дене шынықтыру және спорт Оқу формасы: күндізгі Курс: Семестр: 5 «Дене шынықтыру және спорт саласындағы цифрлық технологиялар» пәні бойынша жұмыс оқу бағдарламасы (Syllabus) «6В01401 – Дене шынықтыру және спорт» білім беру бағдарламасы және үлгілік оқу бағдарламасы Білім беру бағдарламасы 54,31 Kb. 4 | оқу |
| 11-қадам 11-қадам. Шетелдік менеджерлерді, жекеменшік сектордың жекелеген мамандарын, халықаралық Ұйымдардың Қызметкерлері болып табылатын Қазақстан Республикасының азаматтарын мемлекеттік қызметке жіберу Мамандарын, халықаралық Ұйымдардың Қызметкерлері болып табылатын Қазақстан Республикасының азаматтарын мемлекеттік қызметке жіберу. Оларды тағайындау ерекше талаптар және лауазымдардың жеке кестесі бойынша жүзеге асырылуы мүмкін 0,54 Mb. 1 | оқу |
| Іі тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті күні-Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев«Елбасыма» бөлімі Республикасының Тұңғыш Президенті күні-Тәуелсіз Қазақстанның айбынды мейрамы. Маралтай Ыбыраев«Елбасыма» бөлімі 21,65 Kb. 3 | оқу |


title: БОЙЫНША - жүктеу


title: бойынша - жүктеу

text:
|
іздеу: бойынша | «Ақпаратпен жұмыс жасау» бөлімі бойынша қорытынды тапсырма Адам қоршаған әлемнен ақпаратты дұрыс алу үшін оның қандай қасиеттері негізге алынады? Адам қоршаған әлемнен ақпаратты дұрыс алу үшін оның қандай қасиеттері негізге алынады? 21,92 Kb. 3 | оқу | | Сабақ. Грек-латын дублеттері және жеке терминоэлементтер. Тақырып бойынша тапсырмалар. Ағзалар мен ұлпаларды анықтайтын грек-латын дублеттерінен клинкалық терминдерді құру жолдары Ағзалар мен ұлпаларды анықтайтын грек-латын дублеттерінен клинкалық терминдерді құру жолдары Сабақ 16,94 Kb. 1 | оқу | | Әль-Фараби даналығында кемеңгер басшы сыртқы тұлғасы арқылы ерекше көрінуі керек: «Мінсіз мүсінді, иман жүзді болуға тиіс», яғни, бойшаң, жүзінен нұр төгіліп тұратын иманшуақты адам. Бұл бірінші қасиет Екінші қасиет: Өзіне айтылған сөздің бәрін терең түсінетін және істің жай-жағдайына сәйкес жан-жақты тез ұғып алатын аса зерек болуы керек. Алдына келген адамның сөзін мұқият тыңдап, сол бойынша кеңесіп, мәселені шешуге бейім болуы керек 3,84 Kb. 1 | оқу | | «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі 16,22 Kb. 3 | оқу | | A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 39,83 Kb. 30 | оқу | | A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 56,35 Kb. 30 | оқу | | Бағдарламасы (syllabus) бойынша Семинарлық сабақтардың жоспары Тақырып Кіріспе 1 Тарихи үрдіс және тарихи таным теориясының ғылыми және оқу пәні ретінде қалыптасуы Тарихи үрдіс және тарихи таным теориясының ғылыми және оқу пәні ретінде қалыптасуы Бағдарламасы 14,73 Kb. 1 | оқу | | Бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Цифрлық сауаттылық» пәнінен жаңартылған мазмұн бойынша үлгілік оқу бағдарламасы Бастауыш орта білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Цифрлық сауаттылық» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының Бағдарламасы 56,04 Kb. 11 | оқу | | 2 ТӘжірибиелік сабақҚа арналған тапсырмалар жоғары жүйке жүйесі іс-әрекеті бойынша (жжіә) тақырыбы: жжіә түрлері, организмнің І жіне ІІ сигналды жүйелері. Сөйлеу. Ұйқы физиологиясы. Есте сақтау. Эмоция Тақырыбы: жжіә түрлері, организмнің І жіне ІІ сигналды жүйелері. Сөйлеу. Ұйқы физиологиясы. Есте сақтау. Эмоция. Балалардағы ерекшеліктері (пф үшін) Сабақ 35,69 Kb. 7 | оқу | | Тәжірибе есебі бойынша баяндама мәтіні Мен, ддлдл тобының студенті одододод осы жылдың 00 мамыр – 00 шілде аралығында пппп қаласындағы «ррр group» Мен, ддлдл тобының студенті одододод осы жылдың 00 мамыр – 00 шілде аралығында пппп қаласындағы «ррр group» заң кеңесшілер палатасында өндірістік іс-тәжірибеден өттім Бағдарламасы 25,73 Kb. 1 | оқу | | Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының «БҚО дарынды балаларға арналған «Білім -инновация» мамандандырылған мектеп – лицей- интернаты»кмм география пәні бойынша олимпиадада кездесетін сапалық тапсырмаларды талдау Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының «БҚО дарынды балаларға арналған «Білім -инновация» мамандандырылған мектеп 93,03 Kb. 16 | оқу | | Курсы бойынша тесттер жинағЫ. Глоссарий 5В020500-«Филология», 5В011700- «Қазақ тілі мен әдебиеті» Тесттер жинағЫ. Глоссарий 5В020500-«Филология», 5В011700- «Қазақ тілі мен әдебиеті» 0,7 Mb. 18 | оқу | | Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс комитетінің тапсырысы бойынша «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» Бағдарламасы 3,48 Mb. 284 | оқу | | Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс комитетінің тапсырысы бойынша «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» Бағдарламасы 2,1 Mb. 180 | оқу | | «Тірі ағзаларды жүйелеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Аты-Жөні: Сыныбы: Пәні: Тапсырма А түр, тұқымдас, туыс, отряд, класс, тип,тип тармағы, патшалық В. түр, туыс, тұқымдас, отряд, класс, тип тармағы,тип, патшалық С. түр, туыс, отряд, тұқымдас, класс,тип, тип тармағы, патшалық 160,37 Kb. 3 | оқу |
|
|


title: БОЙЫНША - жүктеу

text:
|
іздеу: БОЙЫНША | «Ақпаратпен жұмыс жасау» бөлімі бойынша қорытынды тапсырма Адам қоршаған әлемнен ақпаратты дұрыс алу үшін оның қандай қасиеттері негізге алынады? Адам қоршаған әлемнен ақпаратты дұрыс алу үшін оның қандай қасиеттері негізге алынады? 21,92 Kb. 3 | оқу | | Сабақ. Грек-латын дублеттері және жеке терминоэлементтер. Тақырып бойынша тапсырмалар. Ағзалар мен ұлпаларды анықтайтын грек-латын дублеттерінен клинкалық терминдерді құру жолдары Ағзалар мен ұлпаларды анықтайтын грек-латын дублеттерінен клинкалық терминдерді құру жолдары Сабақ 16,94 Kb. 1 | оқу | | Әль-Фараби даналығында кемеңгер басшы сыртқы тұлғасы арқылы ерекше көрінуі керек: «Мінсіз мүсінді, иман жүзді болуға тиіс», яғни, бойшаң, жүзінен нұр төгіліп тұратын иманшуақты адам. Бұл бірінші қасиет Екінші қасиет: Өзіне айтылған сөздің бәрін терең түсінетін және істің жай-жағдайына сәйкес жан-жақты тез ұғып алатын аса зерек болуы керек. Алдына келген адамның сөзін мұқият тыңдап, сол бойынша кеңесіп, мәселені шешуге бейім болуы керек 3,84 Kb. 1 | оқу | | «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Қазақстан бүгінгі әлемде: Қазақстанның өткені мен келешегі. Шешендік сөздер» бөлімі 16,22 Kb. 3 | оқу | | A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 39,83 Kb. 30 | оқу | | A ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат Ежелгі грек ойшылы Фалеске берілген сұрақтардан мынандай жауаптар алыныпты. Бәрінен де жасы үлкен кім? – Құдай, өйткені ол тумаған. Бәрінен де не үлкен? – Кеңістік, өйткені ол бүкіл Дүниені қамтиды Көне түріктердің түсінігі бойынша, бұл Дүние жоқтан бұрын пайда болған. Оны ұстаға ұқсайтын Жаратқан тудырды. Дүние негізінен: жер, су, от, тұрады. Жоғарыдағы төрт стихияның қайсысы жасырын тұр: a ауа b күн c топырақ d жарық e табиғат 56,35 Kb. 30 | оқу | | Бағдарламасы (syllabus) бойынша Семинарлық сабақтардың жоспары Тақырып Кіріспе 1 Тарихи үрдіс және тарихи таным теориясының ғылыми және оқу пәні ретінде қалыптасуы Тарихи үрдіс және тарихи таным теориясының ғылыми және оқу пәні ретінде қалыптасуы Бағдарламасы 14,73 Kb. 1 | оқу | | Бастауыш білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Цифрлық сауаттылық» пәнінен жаңартылған мазмұн бойынша үлгілік оқу бағдарламасы Бастауыш орта білім беру деңгейінің 1-сыныбына арналған «Цифрлық сауаттылық» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы (бұдан әрі – Бағдарлама) «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының Бағдарламасы 56,04 Kb. 11 | оқу | | 2 ТӘжірибиелік сабақҚа арналған тапсырмалар жоғары жүйке жүйесі іс-әрекеті бойынша (жжіә) тақырыбы: жжіә түрлері, организмнің І жіне ІІ сигналды жүйелері. Сөйлеу. Ұйқы физиологиясы. Есте сақтау. Эмоция Тақырыбы: жжіә түрлері, организмнің І жіне ІІ сигналды жүйелері. Сөйлеу. Ұйқы физиологиясы. Есте сақтау. Эмоция. Балалардағы ерекшеліктері (пф үшін) Сабақ 35,69 Kb. 7 | оқу | | Тәжірибе есебі бойынша баяндама мәтіні Мен, ддлдл тобының студенті одододод осы жылдың 00 мамыр – 00 шілде аралығында пппп қаласындағы «ррр group» Мен, ддлдл тобының студенті одододод осы жылдың 00 мамыр – 00 шілде аралығында пппп қаласындағы «ррр group» заң кеңесшілер палатасында өндірістік іс-тәжірибеден өттім Бағдарламасы 25,73 Kb. 1 | оқу | | Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының «БҚО дарынды балаларға арналған «Білім -инновация» мамандандырылған мектеп – лицей- интернаты»кмм география пәні бойынша олимпиадада кездесетін сапалық тапсырмаларды талдау Батыс Қазақстан облысы әкімдігі білім басқармасының «БҚО дарынды балаларға арналған «Білім -инновация» мамандандырылған мектеп 93,03 Kb. 16 | оқу | | Курсы бойынша тесттер жинағЫ. Глоссарий 5В020500-«Филология», 5В011700- «Қазақ тілі мен әдебиеті» Тесттер жинағЫ. Глоссарий 5В020500-«Филология», 5В011700- «Қазақ тілі мен әдебиеті» 0,7 Mb. 18 | оқу | | Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс комитетінің тапсырысы бойынша «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» Бағдарламасы 3,48 Mb. 284 | оқу | | Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс комитетінің тапсырысы бойынша «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы» Бағдарламасы 2,1 Mb. 180 | оқу | | «Тірі ағзаларды жүйелеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Аты-Жөні: Сыныбы: Пәні: Тапсырма А түр, тұқымдас, туыс, отряд, класс, тип,тип тармағы, патшалық В. түр, туыс, тұқымдас, отряд, класс, тип тармағы,тип, патшалық С. түр, туыс, отряд, тұқымдас, класс,тип, тип тармағы, патшалық 160,37 Kb. 3 | оқу |
|
|