title: Ойлау - жүктеу

text:
ҚОҒамдық сананы жаңҒырту контексінде сыни тұРҒыдан ойлау Сананы жаңғырту арқылы әрбір қазақстандықты қазіргі жылдам өзгеріске ұшырап жатқан заманда өзін-өзі дамытуға, жетілдіруге, өзін заманауи бәсекеге қабілетті адам ретінде қалыптастыруға толық болады 6,46 Kb. 1
Қызықты химия есептері «қызық» есептер шығару – химия ғылымын өмірмен байланыстыратын тамаша әдіс. Есептер шығару арқылы баланың ойлау, есте сақтау, ғылым тілінде сөйлей алу қабілеттері дамиды, химиялық заңдар мен құбылыстарды түсінуі қалыптасып 0,57 Mb. 28
Өтетін орны: «Жалын» мәдениет үйі Өтетін уақыты: аптасына 2 рет Сондай ақ, нақты мәнер мен ойлау, орфоэпиялық заңдылықтар түсіндіріледі. Бөлімге байланыс қабілетін дамытатын, қысқаша ертегілер мен әңгімелер құрауға үйренетін, қарапайым іс әрекеттерді таңдай білетін сөздік ойындар енгізілген Бағдарламасы 18,72 Kb. 1
Пікірсайыс жоспары Күні: 20 ақпан 2021ж Тақырыбы: «Біз – қоғамның бөлшегіміз» Адамдарға жақсылық ойлау, ондағы адалдық, әділдік, шыншылдық сияқты адами құндылықтардың алтын орны, олардың адамдар үшін маңызы жайлы, адалдық пен шыншылдыққа, әділдікке бағдарлай отырып, әдептілік ережелерін қадағалауды үйрету 72,98 Kb. 3
71. Ежелгі философиядағы өнер философиясы Осы жерден адамның қажеттіліктен объектілерді құрудан білімге немесе ләззат алу үшін жасай бастауы ауысады. Өнер туралы бұл ойлау Платон мен Аристотель сияқты философтардың ықпалында болды және орта ғасырларда басым болып қала берді 49,77 Kb. 8
Сабақ тың кезеңі/ уақыты Педагогтің әрекеті Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге Сабақ 59,51 Kb. 4
Pisa оқу сауаттылығының «Рефлексия және бағалау» құзыреттілігі Рефлексия және бағалау оқушыдан дәлелдер келтіруді, оларды жалпы және нақты біліммен байланыстыруды, сонымен қатар абстрактілі ойлау қабілетін пайдалануды, қарама-қарсы пікірлер айтуды талап етеді 0,5 Mb. 11
Pisa оқу сауаттылығының «Рефлексия және бағалау» құзыреттілігі Рефлексия және бағалау оқушыдан дәлелдер келтіруді, оларды жалпы және нақты біліммен байланыстыруды, сонымен қатар абстрактілі ойлау қабілетін пайдалануды, қарама-қарсы пікірлер айтуды талап етеді 74,01 Kb. 6
Тақырып. Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану Индивид және қоғам. Әлеуметтік орта мен әлеуметтік мінез-құлық. Әлеуметтік қарым-қатынастар мен әлеуметтік институттар. Әлеуметтену және бірегейлік. Әлеуметтік шынайылық пен ақыл-ой. Әлеуметтанулық ойлау 198,5 Kb. 1
«Жаңартылған білім беру бағдарламасының басты ерекшеліктері» Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу керек. Мектеп түлектері қазақ, орыс және ағылшын тілдерін білуге тиіс, оларды оқыту нәтижесі сындарлы ойлау Білім беру бағдарламасы 67,87 Kb. 18


title: Ойлау - жүктеу

text:
1 «Стиль» стилистиканың негізгі орталық ұғымы Ал, пікір дұрыстығын дәлелдеу үшін мұнда логика заңына, яғни дұрыс ойлау заңына, сүйену қажет. Сондықтан, ғылыми стильде логиканьщ маңызы ерекше. Ғылыми шығармалар жалпы халықтық әдеби тілде жазылады. Бірак, тілдік тәсілдерді пайдалануда 46,52 Kb. 8
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Орындау уақыты Жер бетінде бір-біріне ұқсамайтын тіршілік иелері өте көп. Ғаламшарымызда 10 миллионнан астам түр тіршілік етеді. Тірі ағзалардың әркелкілігі «биоалуандылық» деп аталады. Ол әралуан түрлердің саны мен түр ішіндегі айырмашылықтарды қамтиды 22,71 Kb. 2
СөЖ №4 Тақырыбы:«Идея» ұғымы. Болмыс пен ойлау арақатынасы мәселесі Идея (гр. іdea – түсінік, елес, бейне) – 1) ой, түпкі ой; 2) бір нәрсенің (мысалы, көркем, ғылыми, саяси шығарма) негізгі ойы; 3) теориялық жүйенің, логикалық құрылымның, соның ішінде дүниетанымның негізінде жатқан анықтаушы түсінік 68,94 Kb. 2
Жаңа формация мұғалімі Бұл оқушының жеке басының маңызды бөлігі-ол қалай ойлайды, не ойлайды және ақыл-ой қабілеттерін қалай қолданады. Бізден, мұғалімдерден, "өзін – өзі тану-өз білімі мен ойлау процесінің субъектісі ретінде тану"деп аталатын нәрсе жасырылған 1,16 Mb. 1
Лекция тақырыбы: Периодтық системаның VIІI b топ элементтері Лекция мақсаты: а d-элементтердің құрылысы мен қасиеттерінің ерекшеліктері туралы, осы заттарды алу мен қолдану туралы білімді жүйелеу және тереңдету; ә жеке тұлғаның түсінуін, ынтасын, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту Лекция 42,74 Kb. 7


title: Ойлау - жүктеу

text:
Жоғары жүйке қызметі және оның жастық ерекшеліктері Жоспар Жджқ ағзаның сыртқы ортаның құбылмалы жағдайларына бейімделуін, оның қоршаған ортамен күрделі қарым-қатынасын қамтамасыз етеді. Жоғары жүйке қызметтері: ес, сана, ойлау, көңіл-күйі, ұйқы, түс көру, гипноз т с 113,5 Kb. 10
Эем пайда болғаннан үшінші мыңжылдыққа дейін бірнеше ұрпақ алмастырды Эем, компьютерлер қолданылуымен әлеуметтік процесте жүзеге асырылды. Олардың пайда болуы адамның қисынды ойлау қабілетін біртіндеп машинаға беру, сол арқылы болашақта өндірісті кешенді автоматтандыруға және басқаруға өту көзделуде 36,72 Kb. 1
Кіші жəне орта мектеп жасындағы балалардың психодиагностикалық ерекшеліктері Балалардың санасын бақылау үшін, оқу əрекетіндегі зейінін анықтау объектісіне туралау, есте сақтау, ойлау мен сөйлеуде алдарына мақсат қойылады. Зейіннің – барлық психикалық таным процестерімен байланысты жəне соның көмегімен анықталады 16,61 Kb. 1
«Aisaf- almaty гимназия» жм бастауыш сынып мұғалімі Карбозова Акнур Сабиткызына Акнур Сабиткызы шығармашылықпен жұмыс істейтін, өз пәнін жетік меңгерген шебер ұстаз. Өз жұмысында оқушылардың оқу іс- әрекетін белсенді ұйымдастыра біледі, инновациялық жұмыс түрлерін, сын тұрғысынан ойлау мен жазу технологиясын қолдана 17,39 Kb. 1
Дарынды оқушыларды анықтау, дайындау жүйесі және нәтижеге жету жолдары Мақсаты Мәселелерді бірлесіп шешуге, идеялармен алмасуға үйрету. Жан-жақты білімді, іскер өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, дені сау, барынша қабілетті тұлғаны қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту 0,78 Mb. 1
Дәріс 10 Білім және әлеуметтік теңсіздік Жоспар Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 232,5 Kb. 7
6 Психикалық процестерге жататын түйсік, қабылдау, ес, қиял, ойлау, зейін Психология- психикалық құбылыстардың пайда болу және қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін, яғни адамдардың жан-жүйесін зерттейтін сансалалы ғылым. Оның дүниеге тұңғыш келген жері ежелгі Грекия. Психологиялық процестер Психологиялық қасиеттер 104,24 Kb. 3
Дамыта оқыту мен сыни ойлау әдістерінің тиімділігі Ол кезде дамыта оқыту деп аталмағанымен ХІХ ғасыр басында швеция ғалымы И. Песталоцци оқушылардың логикалық ойлауы мен танымдық қабілетін дамыту проблемаларына үлкен көңіл бөлсе, Италия гуманисті Мария Монтессори баланы еркін 29,9 Kb. 3
1-БӨлім. КӘсіпкерлік-ойлау психологиясы 1Бизнес-мәдениетті қалыптастыру Кәсіпкер емес адам өз ісіне сенбейтін және сол ісіне жету үшін әрекет жасамайтын, тәуекелге бас тігуге қорқатын адам. Және де бизнесті бастамауға еріншектік пен рискке бара алмау қасиеттері әсер етеді 16,54 Kb. 1
Саяси ілімдер тарихының пәні, оны оқыту міндеттері Тарихта ойлау кеңістігі болмаған халық, мемлекет болған емес. Сондықтан да саяси ілімдер тарихының мәні – саясат пен мемлекеттің мәнін ашу, халықтардың саяси өмірі мен тіршілік тәсілдерінің, саяси ой-түсініктерінің қалыптасуын 444,75 Kb. 68


title: Ойлау - жүктеу

text:
Білім беру ұйымының атауы «Ниетқалиев атындағы жалпы білім беретін орта мектебі» Адамдарға жақсылық ойлау, ондағы адалдық, әділдік, шыншылдық сияқты адами құндылықтардың алтын орны, олардың адамдар үшін маңызы жайлы, адалдық пен шыншылдыққа, әділдікке бағдарлай отырып, әдептілік ережелерін қадағалауды үйрету 41,15 Kb. 1
1 Тақырып: Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану Индивид және қоғам. Әлеуметтік орта және әлеуметтік мінез-құлық. Әлеуметтік қарым-қатынас пен әлеуметтік институттар. Әлеуметтану және бірегейлену. Әлеуметтік нақтылық және дұрыс мағына. Әлеуметтанулық ойлау 185,27 Kb. 50
Тақырып: Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану Индивид және қоғам. Әлеуметтік орта және әлеуметтік мінез-құлық. Әлеуметтік қарым-қатынас пен әлеуметтік институттар. Әлеуметтану және бірегейлену. Әлеуметтік нақтылық және дұрыс мағына. Әлеуметтанулық ойлау 223,54 Kb. 25
Тақырып: Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану Индивид және қоғам. Әлеуметтік орта және әлеуметтік мінез-құлық. Әлеуметтік қарым-қатынас пен әлеуметтік институттар. Әлеуметтану және бірегейлену. Әлеуметтік нақтылық және дұрыс мағына. Әлеуметтанулық ойлау 245,03 Kb. 29
Тақырып: Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану Индивид және қоғам. Әлеуметтік орта және әлеуметтік мінез-құлық. Әлеуметтік қарым-қатынас пен әлеуметтік институттар. Әлеуметтану және бірегейлену. Әлеуметтік нақтылық және дұрыс мағына. Әлеуметтанулық ойлау 451,32 Kb. 30


title: ойлау - жүктеу

text:
| Қалыптастырушы бағалау Ойлау дағдыларының деңгейі (одд) – әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі 1,23 Mb. 1 | оқу |
| Ойлау мәдениетінің қалыптасуындағы философияның рөлі Заттар мен құбылыстардың ішкі құрылымы, қатынастары мен байланыстары ойлау арқылы бір-бірімен байланыстыра отырып танылады 17,05 Kb. 1 | оқу |
| Ойлау және оның түрлері Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 0,54 Mb. 6 | оқу |
| 10-дәріс Тақырыбы Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжат. Күтілетін нәтиже. Ойлау дағдыларының деңгейі. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу Сабақ 59,42 Kb. 11 | оқу |
| Болашақ маманның ойлау қабілетінің аспектілері орындағандар: Молдабек Б. Ж Танымның философиялық теориясы бойынша, ойлау – адамның танымдық жұмысының қорытынды жемісі ретінде қарастырылса, психологияда субъектінің мінсіз белсенділігінің пайда болу үрдісі 0,51 Mb. 1 | оқу |
| Реферат тақырыбы: Индуктивті және дедуктивті ойлау бір ойшылдың жұмысының мысалында Индуктивті және дедуктивті ойлаудың негізгі айырмашылығы-индуктивті ойлау белгілі бір алғышарттардан жалпы қорытындыға, ал дедуктивті ойлау жалпы алғышарттардан нақты қорытындыға ауысады Реферат 64,11 Kb. 1 | оқу |
| Бағалауға арналған тапсырмалар оқу мақсаты Оқу мақсаты: ойлау, қабылдау қабілеттерімен берілген тапсырманы шешу жолында, топтастыру, логикалық ойлау қабілеттерін қолдану 1,68 Mb. 1 | оқу |
| Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Заттар мен құбылыстардың ішкі құрылымы, қатынастары мен байланыстары ойлау арқылы бір-бірімен байланыстыра отырып танылады 30,82 Kb. 3 | оқу |
| Ж: М. Йошида «Ақ ойлау қалпағы» нені білдіреді? белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару «Алты ойлау қалпағы» «Қорытынды» сипаттамасына тән мұғалім әрекетін көрсетіңіз Ж: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау 27,63 Kb. 5 | оқу |
| Негізгі бөлім. А. Сыни ойлау деген не? Б. Сыни ойлау не үшін керек? «Біздің міндет жаңа технологияларды, идеялар мен көзқарастарды пайдалана отырып, білім мен бәсекеге қабілетті ұрпақ тәрбиелеу» 463 Kb. 3 | оқу |
| Бастауыш мектеп жасындағы балаларда ойлау дизайны негіздерін қалыптастыру Ойлау дизайнының психологиялық-педагогикалық және әдістемелік негіздері, соның ішінде балаларды дамыту және негіздеу ұзақ уақыт бойы жүргізіліп келеді. Еуропа елдерінде 1,19 Mb. 1 | оқу |
| Ойлау-дизайны – дизайн-мышление – design thinking Ойлау-дизайны негізінен интуицияға, мінез-құлық моделін танып білуге, функционалдық ғана емес, эмоциялық салмақ салатын идеяларды жасай білуге негізделген Сабақ 7,54 Mb. 1 | оқу |
| «Ашық микрофон» әдісі «Кинометафора» әдісі Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады Сабақ 15,94 Kb. 1 | оқу |
| 1. дәріс Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 460,45 Kb. 55 | оқу |
| Индуктивті ойлау Дедуктивті ойлау Бұған қол жеткізгенде, оның шегерімсіз жүре алмайтыны анық «әмбебаптарды» қамтамасыз ету үшін алдымен индукцияны қолданбай шегерім де басталуы мүмкін емес. Демек, индукция іс жүзінде дедуктивті процесті өз ішінде қолданады 16,16 Kb. 1 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: Ойлау - жүктеу

text:
Мұғалімнің сөйлеу мәнерлілігі және дикциясы Дайындаған:Құлгелдиева. А. А Тіл мәдениетіне барар жолдың бастауы – сөйлей білу. Тіл адамзаттың бір-бірімен пікірлесуін, түсінісуін қамтамасыз ете келіп, тілдік қарым-қатынасты іс жүзіне асырады. Тілдік қатынас – адамның ойлау, пайымдау, сөйлеу, тыңдау, түсінісу, айту 60,32 Kb. 8
Қабылдаған: Құлахметов Б. Тобы: жфз 211 Орындаған Білім-бұл адамның бүкіл өмірінде болатын білім, Дағдылар, құндылықтар мен құзыреттіліктерді алу процесі. Білім жеке тұлғаның дамуында шешуші рөл атқарады, білім мен ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз етеді, талдау және сыни ойлау қабілетін 322,69 Kb. 4
Негізгі бөлім Қытай халқы туралы қасқаша мәлімет Білім-бұл адамның бүкіл өмірінде болатын білім, Дағдылар, құндылықтар мен құзыреттіліктерді алу процесі. Білім жеке тұлғаның дамуында шешуші рөл атқарады, білім мен ақпаратқа қол жеткізуді қамтамасыз етеді, талдау және сыни ойлау қабілетін 283,15 Kb. 4
Сөз шыңды табар Сөз өнері адам санасының үш негізіне тіреледі: ақылға, қиялға, көңілге. Ақыл ісі — аңдау, яғни нәрселердің жайын ұғыну, тану, ақылға салып ойлау, қиял ісі — меңзеу, яғни ойдағы нәрселерді белгілі нәрселердің тұрпатына, бейнесіне ұқсату 14,39 Kb. 1
Оқыту мен оқудың белсенді әдістері «Білімнің болуы» бүгінгі күні жеткілікті емес. Адамдардың өмір бойы білім алуын оңтайландыру үшін жастардың жеке қабілетін жан-жақты дамытып, оларға жан-жақты білім беру шеңберінде тиімді ойлау қабілетін сіңіру қажет екені сөзсіз 268,06 Kb. 72
Спорттағы арнаулы қаюылдау мен тактикалық ойлау Орындаған: Қрықбаев Нұрдаулет Ойлаудың бейнелі-бейнелі сипаты-Тактикалық есептерді шешу кезінде спортшының ойлауы көрнекі сенсорлық бейнелер мен құбылыстарға негізделеді. Ол спецификалық сипатқа ие және бәсекелестер мен серіктестердің әрекеттерін және күрестің барлық жағдайын Реферат 159,63 Kb. 4
«Ойлаудың типін анықтау» әдістемесі Берілген сауалнама әдістемесі сіздерге өз ойлау типін анықтауға көмектеседі. Сіздерге жауап бланкі беріледі. Егер сіздер берілген сөйлеммен келіссеңіз, онда оның нөмірінің жанына «+», ал егер келіспеңіз, онда «-» таңбасын қойыңыз 111 Kb. 2


title: Ойлау - жүктеу

text: іздеу: Ойлау 3 практикалық сабақтың тақырыбы: Сана және бейсаналық: философиялық концепциялардың салыстырмалы талдауы сабақтың мақсаты Тапсырмалар: Ұлттық сана және ұлттық сана сезім. Шәкәрімнің үш анығы Шәкәрім рух туралы. Ойлау және тіл. Қашғаридың тіл флософиясы Сабақ 13,76 Kb. 1оқу Математика ғалымдар патшасы, Информатика ақпараттар ғылымы, Физика табиғатың патшасы. Тақырыбы: «Әлемнің ғажайып үш тірегі» Мақсаты: Жаңа технология элементтерін қолдана отырып, оқушылардың математика, физика және информатика пәндері бойынша білімдерін тереңдетіп, қызығушылықтарын арттыру және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту 45,76 Kb. 3оқу «Ақылдың алты ойлау қалпағы»әдісі Мақсаты: оқушының сыни тұрғыдан ойлауын дамыту Тиімділігі:Ұсынылған мәселе бойынша өз ойына талдау жасайды. Жасалған жұмыс бойынша өз көзқарасына рефлексия жасай біледі, толыққанды, жан-жақты түйіндеме жасайды, жасалған жұмыс бойынша өзінің шығармашылық қатынасын көрсетеді 176,34 Kb. 1оқу Тіл және ойлау Тіл мен ойлаудың өзара байланысы туралы мәселе жалпы тіл білімінің ғана емес, сонымен бірге философияның және психологияның ең күрделі мәселелерінің бірі болып саналады. Мәселенің күрделілігі ойлаудың табиғаты мен тілдің табиғатының өте күрделі 1,28 Mb. 1оқу Ғылыми жұмысты өңдеу және рецензиялау. Рецензия процесі қандай болуы керек; тарихты қарау; шолуды жүзеге асыру шолу түрлері Рецензия – мәтінді тексеру түрлерінің бірі, ол ғылыми жұмысты талдау және бағалау. Рецензия – дәлелдеу, пайымдау-ойлау арқылы жүзеге асырылады 21,76 Kb. 2оқу Реферат Тақырыбы: Қазақстан аумағындағы ежелгі тайпалар мәдениеті Орындады: Қабыл балнұр Қанатқызы Көшпелі қазақтардың Батыс пен Шығыстың танымдық формаларының синтезі болып табылатын өзіндік ойлау жүйесі мен әлеуметтік ұйымдасуы қалыптасқан. Осы араласудың нәтижесінде дәстүрлер, әдет-ғұрыптар мен әдет-ғұрыптар ең үлкен дамуға ие болды Реферат 35,32 Kb. 8оқу Панфилов атындағы жалпы орта мектебінің дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс барысы 2022-2023 оқу жылы М қоғамға көбірек пайда әкеледі. Әрбір таланты адам еңбекке бейім, ол шығармашылық тапқырлықпен еңбек етеді. Біздің мақсатымыз жан- жақты білімді, іскер, өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, қабілетті тұлға қалыптастыру 44,12 Kb. 1оқу Реферат Қоғам өміріндегі білімнің маңыздылығы Орындаған: Байханов Нұрдаулет АиУ 21-12 Тексерген: Гульжан К. Алматы, 2022 Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге Реферат 22,76 Kb. 2оқу Алматы облысы Жамбыл ауданы «Шолаққарғалы ауылындағы негізгі орта мектеп» кмм-нің Физика-информатика пәнінің мұғалімі Шукирхан Оңалхан Оқушыларды Windows қосымшасында ақпаратты тасымалдаушылармен таныстыру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, тапқырлық қабілеттерін дамыту 80,5 Kb. 3оқу Сабақ тақырыбы: Өнегелі отбасы Мақсаты: Оқушылардың меңгерген білім деңгейін анықтау, ойлау қабілеттерін дамыту, сөйлеу мәдениетін жетілдірy, білімді, жан-жақты болуға үйрету Мектеп, ұстаз, ата-ана бірлігін нығайту. Отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық, қайырымдылық, достық қарым-қатынасты қалыптастыру, үлкенді сыйлауға, сыпайы, ілтипатты болуға дағдыландыру Сабақ 80,82 Kb. 6оқу Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби іс-әркетіндегі педагогикалық ойлаудың рөлі Педагогикалық ойлау оқу-тәрбие процесін оқушылардың қажеттіліктеріне қарай талдау, түсіну және бейімдеу, сонымен қатар олармен тиімді әрекеттесу қабілетін қамтиды. Жоғары мектеп мұғалімінің кәсіби іс-әрекетіндегі педагогикалық ойлаудың рөлін 12,85 Kb. 1оқу Реферат Физиология пәні Тақырыбы «Жоғары жүйке әрекетінің типтері әртүрлі оқушылармен жұмыс істеу» Жоғары жүйке әрекетіне ми сыңарлары мен оның қыртысының қызметі жатады. Жоғары жүйке әрекеті адам организінің сыртқы ортамен қарым-қатынасының тиімді қалыптасуын зерттейді. Жоғары дәрежедегі қызметтер: ес, сана, ойлау, ұйқы, түс көру Реферат 49,79 Kb. 7оқу Реферат Бастауыш сынып оқушыларының таным процестеріне талдау беруге көшелік Бастауыш сынып оқушыларының негізгі таным процестері (қабылдау, зейін, жат пен ес, қиял, ойлану) мектепке кіргеннен кейін недәуір өзгерістерге ұшырайды. Осының ішінен біз дипломдың зерттеуімізде ойлау процесінің ерекшеліктеріне және оны дамыту жолдарына Реферат 18,29 Kb. 1оқу Жббп мк. Кредит саны: 5 Дәріс тақырыбы: Ойлау мәдениетінің пайда болуы Философияның пәні мен әдісі Философияның пәнімен, негізгі дүниетанымдық сұрақтарымен, философиялық білімнің жеке адам мен қоғам өмірінде атқаратын қызметімен таныстыра отырып, жоғары білімді маман үшін философиялық білімнің ерекшелігін және қажеттілігін түсіндіру 1,32 Mb. 5оқу Мазмұны кіріспе Негізгі бөлім Гештальт тұрғысының негізгі пайымдаулары мен құндылықтары. Гештальт психологтар ойлау жайында. Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер I. Кіріспе Осы уақытта психикалық өмірдің бейнелік аспектісі психологиялық лабороторияларда ашылмай, керісінше, жоғала бастады. Оны идеалистік философия үстем етуші кезде қалыптасқан гештальпсихологиясы жүзеге асыруға тырысты 30,08 Kb. 4оқу


title: Ойлау - жүктеу

text:
|
іздеу: Ойлау | Мектепке дейінгі мекемеде тарбиеленуде. Өз отбасы туралы толық мәлімет бере алады. Өзіне-өзі қызмет ете алады. Қабылдауы жақсы, ойлау қабілеті өз жасына сай, зейіні тұрақты Бұл баланың бойында лидер болу құштарлығы бар, әркез бірінші болуды ұнатады, сол үшінде достарымен ренжісіп қалады. Лидерлігін тапсырма орындауда да көрсете алады 11,29 Kb. 1 | оқу | | 1. Математикадан стандартты емес есептер, конкурстық және олимпиадалық есептер. Стандарт емес есептер Стандарт емес есептер оқушылардың үйреншікті жолмен шығара салуына жол бермейді. Стандарт емес есептер оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытудың негізгі құралы Конкурс 41,78 Kb. 2 | оқу | | Көрнекілігі: Плакаттар, шарлар, қағаз бас киім, киім үлгілері, күз кереметтеу Мұғалім: Құрметті ұстаздар, ата аналар, оқушылар, көптен сағынып күткен «Алтын күз» Мақсаты: Күз ғажайыптары туралы қосымша мәлімет беру Оқушылардың ойлау қабілетін, ой-өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту Оқушылапрды табиғатты аялап қорғауға, ұйымшылдыққа тәрбиелеу 0,94 Mb. 4 | оқу | | Заман талабына сай оқыту үрдісінің жаңа әдіс-тәсілдерін әр мұғалім сабақ барысында қолдануы қажет. Күнделікті сабаққа дайындалу барысында мұғалімнің өз білімін жетілдіріп отыру өте маңызды үдеріс «Сын тұрғысынан ойлау бақылау, тәжірибе, толғану және синтездеуде қолданылатын әдіс болып табылады, сонымен қатар ол әрекет жасауға негіз, түрткі болуы да мүмкін» Сабақ 36 Kb. 1 | оқу | | Бөж тақырып: Психика және жануарлар мен адамның бейнелеу ерекшеліктері. Қабылдаған: Мұртазаева Г. Орындаған: Махамматаминова Ш. Түркістан 2022-2023 Кіріспе Жануарлардың қатынас жасау тәсілдері мен адамның сөйлеу тілінің арасындағы ерекшелік — олардың ойлау әрекетінді. Мұндай жайттан біз әрбір жеке психикалык процестің басқа функциялармен тығыз байланыста дамып отыратындығын кереміз 28,6 Kb. 6 | оқу | | Қазіргі уақыттың негізгі талаптарының бірі білімді әлемнің бүтіндей бейнесін қабылдай алатын, логикалық ойлауы дамыған, жаңаша, тәуелсіз ойлай алатын шығармашыл адамға айналдыру Мектептегі оқыту үрдісінің негізгі мақсаттары – баланың білімді игеру кезінде ойлау қабілетін қалыптастыру, сол арқылы таным әрекетін белсендіріп, жан-жақты жеке тұлғаны тәрбиелеу 19,35 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың тақырыбы Есепті теңдеу құру арқылы шығару Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары Есептерді теңдеу құру отырып шешу жолын ұғындыру. Сөз есептерге теңдеу құру арқылы шешуді үйрену, сауатты түрде шапшаң орындау арқылы балалардың ойлау қабілетін дамыту. Ұқыпты орындап, қатесіз жазуға Сабақ 243,6 Kb. 4 | оқу | | Сабақтың түрі : аралас сабақ Мақсаты, міндеттері: б ала тәрбиесіндегі халық ауыз әдебиетінің Мақсаты, міндеттері: Бала тәрбиесіндегі халық ауыз әдебиетінің маңызы, қоғамдағы рөлін, мәселелерімен танысу. Тіл байлығын, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Етістіктің шақтары мен райлары туралы білімдерін кеңейту Сабақ 29,38 Kb. 4 | оқу | | So… (as) настолько… (что), (соншалықты); such… (as)… такой (что), (осындай); too слишком to assume Физиканы, биологияны, химияны немесе кез келген басқа ғылымды зерттейтін және қолданатын Ер немесе әйел қарым-қатынасының ғылыми тәсілінің табиғаты қандай? Олардың ерекше ойлау және әрекет ету әдістері қандай? Біз әдетте олардан қандай қасиеттерге ие боламыз 17,53 Kb. 4 | оқу | | Мектепке дейінгі балалардың тілін дамытуда ойын технологиясының маңызы Адам бала кезінен қалыптасады Ойын дегеніміз үшқын білімге деген қүмарлық пен еліктеудің маздап жанар оты деген болатын. Ойындар арқылы балалардың жан жақты дамыта отыра, болашақ бейнесін қалаптастыруға болады. Ойын жаттығулары арқылы баланың ойлау қабілеті 24,75 Kb. 4 | оқу | | Семинар (1 сағат) тақырыбы: Тілдің таңбалық, құрылымдық және жүйелілік сипаттары. Тіл мен ойлау. Тіл және сөйлеу. Тіл ерекше таңбалық жүйе. Сабаққа тапсырма Сабаққа тапсырма: Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер. Үшінші сұрақ бойынша жарыссөз өткізіңіздер және Ф. Де Соссюрдің таңба жайлы тұжырымдамасына талдау жасаңыздар Семинар 12,73 Kb. 1 | оқу | | «Өзін-өзі тану» пәнінің басты мақсаты- рухани-адамгершілік құндылықтарды негізе алатын, ойы, сөзі мен ісі бір жерден шығатын нағыз мінезді адамды тәрбиелеу Білімді сақтайтын берік қойма болмаса, оқудан пайда болмас. Ал тәрбиенің негізі дені сау, ұлттық сана сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ожданы мол, еңбекқор, іскер 176,87 Kb. 1 | оқу | | Адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т б күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге 13,79 Kb. 1 | оқу | | Ойын – балалар əрекетінің бір түрі, оқушыларды оқыту жəне тəрбиелеу мақсатындағы қарым-қатынастың əдісі мен құралы. Ойын əрекеті естің, ойлау мен қиялға, барлық таным үдерісіне əсерін тигізеді. Ойын Ойын – балалардың шынайы ойлап тапқан шындығына тез, еркін енуіне, өзіндік «Менін» қалыптастыруға жəне шығармашылыққа, белсенділікке, өзін-өзі дамытуға мүмкіндік береді 24,6 Kb. 3 | оқу | | Сана (ағылш mind) өзіне қатысты кез келген нәрсеге бағытталып, оны қайта бейнелей алатын, өз-өзіне айқын менталды феномендерді (mental phenomena) әйгілейтін түрлі қабілеттер кешені Бұл қабілеттерге ойлау, қиял, жады, ерік және сезім қатарлылар жатады. Олар түйсіну, ауырсыну тәжірибесі, сенім, аңсар, ниет және эмоция секілді түрлі рухани феномендерді әйгілейді 16,2 Kb. 1 | оқу |
|
|


title: ойлау - жүктеу

text:
| Сабақтың нөмірі: 10 Бөлім: Мәңгілік Ел мұратым. Стилистика Сабақтың тақырыбы: Жаһандану дәуірі мен ана тілі Бұл не деген сөз? Бұл – «ғасырлар бойы өз сөйлеу өнері, ойлау мектебі бар көне дәуірлерден келе жатқан ежелгі жұртпыз, өркениет келбетін жасаған елміз» деген сөз. Бұл – бір. Екіншіден, халқымыз ұшыраған репрессияға ана тіліміз де ұшырады Сабақ 23,11 Kb. 1 | оқу |
| Балалардың бұлшық еттері жыл сайын бір қалыпты және тұрақты түрде өсіп отырды. Алайда, әр түрлі бұлшық ет топтары күшінің жыл сайынғы өсуі бір қалыпты ьолмайды Спортшы қоғамдық орында өзін өзі ұстауға дағдыланып, тәртіптілікке, ұжымның мүдесін ойлау сезіміне тәрбиеленіп, басқа да жақсы әдептерді бойына сіңіру керек. Сонда ғана ол саналы азамат болып өседі 16,8 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспарында жоспарланған әдістер оқу мақсатына жетуді қамтамасыз етеді. Сондықтан сабағымның мақсатына жету және сабақ барысында барлық оқушыларды оқуға Осы оқу мақсаттарын мен сабақтың мақсаты үшін нақтыладым. Сабағымның мақсаты smart форматына және ойлау дағдыларының деңгейіне сай құрылуын да ескердім. Атап айтатын болсам сабағымның мақсаты 18,67 Kb. 1 | оқу |
| Жаттығулардың қолға жалпы денеге аяаққ прес арқаға со орындаған жаттығуларды Жаттығулардың қолға жалпы денеге аяаққ прес арқаға со орындаған жаттығуларды. қандай қасиеттерді ашады жылдамдықпа икемділікпа төзімділікпа 5 қасиет оларды ашыатыфнын біліп оларға ойлау қасиеттерін қосып Сабақ 2,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 100 (1000) көлеміндегі сандарды жазбаша қосу және азайту. Көп таңбалы сандарды қосу және азайту Сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмін өз бетімен есептеулер кезінде белсенді түрде пайдалана білуге үйрету. Ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру және іскерлік дағдыларын қалыптастыру Сабақ 28,47 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 100 (1000) көлеміндегі сандарды жазбаша қосу және азайту. Көп таңбалы сандарды қосу және азайту Сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмін өз бетімен есептеулер кезінде белсенді түрде пайдалана білуге үйрету. Ойлау қабілеттерін, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру және іскерлік дағдыларын қалыптастыру Сабақ 28,47 Kb. 3 | оқу |
| 55. Тақырып,метамәтін,дейксис (мысалдар) Қазіргі заманғы ақпараттар әлемі-мәтіндер әлемі. Адамдардың өзара қарым-қатынасы мәтінді түсіну қабілетіне байланысты. «Мәтін жоқ жерде ойлау мен зерттеудің нысаны да жоқ» Ол үшін алдымен мәтін байланысы,мәтін тұтастығы,мәтіндік таңбалар,көркем мәтін құрылысы сияқты мәселелер бірыңғай қарастырылу керек. Осылардың ішінен мәтіндік таңбалар туралы айтып өтсек 22,51 Kb. 3 | оқу |
| А. И. Савенков келесі анықтаманы береді: «Зерттеу бұл белгісіздікті іздеудің шығармашылық үдерісі» 46бет]. Өз кезегінде зерттеушілік дағдыны жалпы жеке тұлғаны дамытуда қарау және көру, бақылау қабілеттерін да Осы орайда, зерттеушілік дағдылар оқушының жан-жақты дамыған және оңды әлеуметтенген тұлға болып қалыптасуына әсер ететін бірден бір бағыт. Ондай тұлға бәсекеге қабілетті болып келіп, ерекше ойлау қабілеті дамиды 30,31 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан өз тәуелсіздігін алғаннан кейін білім беру жүйесін сапалық жағынан жақсарту мақсатын қойды. Осы аралықта білім беруді басқару мен қаржыландырудың құқықтық-заңнамалық базасы қалыптасып Сын тұрғысынан ойлау” ұғымы белгілі бір идеяларды қабылдай отырып, оның неге қатысты екенін зерттеу, оларды жеңіл септикалық ойларға қарсы қоя білу, салыстыра алу, сол идеяларға қарсы көзқарастармен тепе-теңдікте ұстап зерттеу 14,07 Mb. 1 | оқу |
| Адамгершіліктің алтын қағидасы (Конфуций) және бұлжымас императиві(И. Кант) Адамгершіліктің алтын қағидасы (Конфуций) және бұлжымас императиві (И. Кант). Конфуций (б з б. 551-479 жж.) ілім мен философияға, қытай, корей және жапон өмірі мен тұрысы, ойлау ғұрыпына терең ықпал еткен 13,02 Kb. 6 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: Ойлау - жүктеу

text:
іздеу: Ойлау
1
...
35
36
37
38
39
40
41
42
43
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ойлау - жүктеу

text:
| №1. Тақырып. Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Дәріс жоспары Ол адамның сыртқы дүниемен қарымқатынас процесінде туындап отыратын, өте күрделі және маңызды, түпкілікті процесс. Ойлау қарама-қарсы қайшылықтарға толы процесс. Бұл ойлаудың дамуы мен іске 1,84 Mb. 62 | оқу |
| №1. Тақырып. Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Дәріс жоспары Ол адамның сыртқы дүниемен қарымқатынас процесінде туындап отыратын, өте күрделі және маңызды, түпкілікті процесс. Ойлау қарама-қарсы қайшылықтарға толы процесс. Бұл ойлаудың дамуы мен іске 1,84 Mb. 52 | оқу |
| 8 дәрістің тақырыбы: «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту» технологиясы Дәріс мазмұны: Сын тұрғысынан ойлау түсінігі «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» сабақтарындағы стратегиялар: «джиксо»,«Екі түрлі түсініктеме күнделігі»,«Еркін жазу»,«Венн диаграммасы»,«рафт»,«Жуан-жіңішке сұрақтар»,«Қосжазба күнделігі»,«Сауалнама-интервью» Сабақ 21,46 Kb. 1 | оқу |
| Логика және логикалық операциялар Логиканың негізін салған Аристотель (384 -322жж б з д.). Ол «Біз қалай ой қорытамыз?» деген сұраққа жауап іздей отырып, ойлау ережелерін зерттеді. Аристотель алғаш рет логиканы жүйелі түрде реттеп, ойлау түрлерін талдап берді: түсіну 147,16 Kb. 1 | оқу |
| Философия және ойлау мәдениеті Ой және ойлау мәдениеті. Көркемдік рефлексия ұғымы, мәні. Философия – даналыққа құштарлық 31,63 Kb. 1 | оқу |
| Сыни тұрғыдан ойлау бұл алынған ақпаратты жеткілікті түрде қабылдауға және «қорытуға» мүмкіндік беретін адамдардың маңызды ерекшелігі Технологияның негізін қалаушылар американдық ғалымдар Чарльз Темпл, Джон Дьюи, Мередит. «Оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы» Сабақ 18,25 Kb. 6 | оқу |
| Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Дәріс жоспары Сто сабақ процесінде ең басты тұлға ОҚушы екенін көрсетеді. Сын тұрғысынан ойлау әдісін топпен жұмыс істеуді қолдана отырып, оқушылардың ойын, еркін сөйлеуін, тілін дамытып, бір бірін тыңдай білуге Сабақ 0,93 Mb. 2 | оқу |
| Сабақта оқушыларды «тарихи тұрғыдан ойлау» Бұл орайда мұғалімдер сабақта оқушыларды «тарихи тұрғыдан ойлау» дағдысын қалыптастыруға мүмкіндік беретін түрлі әдіс-тәсілдерді Сабақ 98,5 Kb. 2 | оқу |
| Сыни тұрғыдан ойлау Сыни тұрғыдан ойлау – Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік. Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді 11,87 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Логикалық ойлау қабілетін дамыту ойындары Ынтымақтастық Жылы қарым-қатынасты орнату, ынтымақтастық дағдыларын қалыптастыру мен құрылымдық ұстанымды дамыту, қарым-қатынас орнату кезіндегі сыни ойлау қабілеті Сабақ 35,45 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың № Ауыспалы тақырыптар Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаты Cағат саны Балаларға хайуанаттар бағы туралы түсінік беру, жабайы аңдар туралы білімдерін тиянақтау. Аңдардың кейбір ерекшеліктерін салыстыра айту арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру Сабақ 73,46 Kb. 4 | оқу |
| Логикалық ойлауды дамытатын ойындарға сипаттама. Зейін процесін анықтауға арналған әдістемелерді жүргізіп, талдау «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл» ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым. Логика дәлелдеу мен теріске шығарудың белгілі бір әдіс-тәсілдері қаралатын ғылым теориялар жиынтығын құрайды 1,12 Mb. 5 | оқу |
| 1. Видеоинстуктажды мұқият тыңдап, сол бойынша қорғайсыз; Қмж форма дұрыс, бағалау критерийді беру міндетті емес Сабақтың мақсаты смарт форматында ойлау дағды деңгейіне сай жасалғанын тексеру, осыған мұқият болыңыздар! Тапсырмада одд ескерілді ме, жоқ па? Тапсырманы ойлау деңгейіне сай алынғанын дәлелдеңіз Сабақ 16,15 Kb. 1 | оқу |
| Реферат тақырыбы: С. Аманжоловтың «Сөйлеу мен ойлау» Тақырыбы: С. Аманжоловтың «Сөйлеу мен ойлау» туралы пікірі экстралингвистика нысаны Реферат 28,92 Kb. 1 | оқу |
| Сергалиева Жұпар Сейтбековна Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Сыни ойлау туралы Джуди А. Браус, Дэвид Вуд). Сыни ойлау – ойланған кезде қалай ойланатыныңыз туралы ойлану өнері, мақсатты және терең пайымдау өнері, жаңсақ нанаымдарды анықтау мен олардың алдын алу өнері. (Пауль, 1990) 0,66 Mb. 1 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлау - жүктеу

text:
| Ойлау қабілетінің жылдамдығы Дарынды жəне талантты балаларды анықтауды «өз білімін жетілдіру» Дарынды жəне талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі ойлау қабілетінің жылдамдығы 74,04 Kb. 51 | оқу |
| Касымова Асыл Жолгуттыкызы 2021-2022 оқу жылы Түсінік хат 7-сынып оқушыларына арналған "Эмоционалды интеллект және сыни ойлау" факультативті курсының бұл жұмыс бағдарламасы Пән атауы: «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау» факультатив курсының бағдарламасы Жұмыс бағдарламасы 27,61 Kb. 4 | оқу |
| Тапсырмаларды талдау кезінде ойлау тәсілдері mathematics class сыни ойлау – жаңартылған бағдарламаның жеті модулінің бірі Жаңа білім беру бағдарламасы сыни тұрғыдан ойлауға, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін қажетті тиімді оқыту әдіс-тәсілдерді (бірлескен оқу, модельдеу, бағалау жүйесі, бағалаудың тиімді стратегиялары) үйретеді Білім беру бағдарламасы 1,56 Mb. 1 | оқу |
| Кіріспе • Интеллект жөнінде түсінік Негізгі бөлім • Интеллект туралы теориялар Интеллект (латын тілінен аударғанда intelleсtus) кең мағынада индивидттің барлық таным функцияларының жиынтығы: түрткі мен қабылдаудан ойлау мен қиялға дейін; қысқа мағынада бұл ойлау. Интеллект таным іс-әрекеттерінің негізгі формасы болып 1,79 Mb. 1 | оқу |
| «ОҚушыларға деңгейлік тапсырмаларды орындату арқылы сыни ойлай білуге үйрету жолдары» Түйінді сөздер: «Ең оңайы еліктеу, Ең ащысы тәжірибе, Ең мәртебелісі – ойлау» Түйінді сөздер: «Ең оңайы еліктеу, Ең ащысы тәжірибе, Ең мәртебелісі – ойлау» 73,52 Kb. 1 | оқу |
| Бағдарламасы ағылшын тілінен аударғанда "Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу" Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу” дегенді білдіреді. Бұл бағдарлама оқытудың 100 түрлі стратегияларынан: әдістерінен тұрады. Мақсаты – шығармашылық ойлауды, сын тұрғысынан ойлауды дамыту Бағдарламасы 370,41 Kb. 22 | оқу |
| 1 семестрлік жұмыс пән: Философия Тақырыбы: Ойлау және тілдің өзара байланысы Мамандық: 6В06104 – «Ақпараттық қауіпсіздік жүйелері» Бұл жұмыста біз ойлау мен тілдің қарым-қатынасын қарастырамыз, олардың бір-біріне қалай әсер ететінін және бұл қарым-қатынастың адамның мінез-құлқы мен бізді қоршаған әлемді түсінуіне қалай әсер ететінін талдаймыз 87,62 Kb. 5 | оқу |
| Дәріс тезистері № апта Дәріс тақырыбы және тезистер Сағат көлемі №1 дәріс Философияның пайда болуы және дамуы Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Философия – даналыққа құштарлық. Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері. Философиялық ойлау түрі – сын және күмәндану. Өткенге сыни көзқарас – қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы мен ұлттық санасындағы өзгерістер 146,5 Kb. 30 | оқу |
| Дәріс тезистері № апта Дәріс тақырыбы және тезистер Сағат көлемі №1 дәріс Философияның пайда болуы және дамуы Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Философия – даналыққа құштарлық. Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері. Философиялық ойлау түрі – сын және күмәндану. Өткенге сыни көзқарас – қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы мен ұлттық санасындағы өзгерістер 114,61 Kb. 30 | оқу |
| Бизнес-ойлау психологиясы 4,9 Mb. 188 | оқу |
| Бизнес-ойлау психологиясы 4,9 Mb. 185 | оқу |
| Бизнес-ойлау психологиясы 1,19 Mb. 188 | оқу |
| Ақбай Мөлдір Позитивті ойлау 27,73 Kb. 6 | оқу |
| Презентация Сыни тұрғыдан Ойлау технологиясы Презентация 0,78 Mb. 1 | оқу |
| Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек Оқушылардың қалыптастырушы және жиынтық бағалауында қандай ойлау дағдыларын дамыту деңгейін бағалау керек? білім, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау 19,81 Kb. 6 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлау - жүктеу

text:
|
іздеу: ойлау | Қуатты педагогикалық құралдар: Сын тұрғысынан ойлау Бағдарламасы 1,05 Mb. 3 | оқу | | Тақырыбы: Сыни тұрғыдан ойлау стратегияларын пайдалану отырып 222,35 Kb. 1 | оқу | | Білу, түсіну, сыни ойлау Оқушының аты-жөні: Сынып 40,58 Kb. 1 | оқу | | Мұғалім мәртебелі мамандық. Ойлау философиясы өзгерсе, бәрі де өзгереді 16,59 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру Сабақ 117,98 Kb. 1 | оқу | | Септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б Мәселен, септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б 32,89 Kb. 3 | оқу | | Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану кіріспе Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану 28,78 Kb. 2 | оқу | | Геометрия – 7 Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту Сабақ 5,45 Mb. 5 | оқу | | Оқыту үрдісінде мұғалімдер игерген білімдерін жүйелеп, оқушылардың сын тұрғысынан ойлау 3,42 Mb. 23 | оқу | | Оценивание в практике Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары 12,18 Mb. 6 | оқу | | 2. 8-ресурс. Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз 67,61 Kb. 1 | оқу | | Эссе Тақырыбы: Сыни ойлау Орындаған: Сарик А. Тобы: тп-22-4К2 Қабылдаған: Мендикулова Ж. А шымкент 2023 20,74 Kb. 1 | оқу | | Қазақ философиясы Мақал-мәтелдердегі еркін ойлау, және аңғал реализм стихиялық материализм мәселелері 14,38 Kb. 1 | оқу | | Реферат тақырыбы: Ойлау және тіл Орындаған: Сагимбаев Д. Тобы: аук-21-1 Тексерген: проф. Мухамеджан Қ. Ш Реферат 23,77 Kb. 1 | оқу | | Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,56 Mb. 7 | оқу |
|
|


title: Ойлау - жүктеу

text:
|
іздеу: Ойлау | Қуатты педагогикалық құралдар: Сын тұрғысынан ойлау Бағдарламасы 1,05 Mb. 3 | оқу | | Тақырыбы: Сыни тұрғыдан ойлау стратегияларын пайдалану отырып 222,35 Kb. 1 | оқу | | Білу, түсіну, сыни ойлау Оқушының аты-жөні: Сынып 40,58 Kb. 1 | оқу | | Мұғалім мәртебелі мамандық. Ойлау философиясы өзгерсе, бәрі де өзгереді 16,59 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру Сабақ 117,98 Kb. 1 | оқу | | Септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б Мәселен, септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б 32,89 Kb. 3 | оқу | | Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану кіріспе Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану 28,78 Kb. 2 | оқу | | Геометрия – 7 Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту Сабақ 5,45 Mb. 5 | оқу | | Оқыту үрдісінде мұғалімдер игерген білімдерін жүйелеп, оқушылардың сын тұрғысынан ойлау 3,42 Mb. 23 | оқу | | Оценивание в практике Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары 12,18 Mb. 6 | оқу | | 2. 8-ресурс. Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз 67,61 Kb. 1 | оқу | | Эссе Тақырыбы: Сыни ойлау Орындаған: Сарик А. Тобы: тп-22-4К2 Қабылдаған: Мендикулова Ж. А шымкент 2023 20,74 Kb. 1 | оқу | | Қазақ философиясы Мақал-мәтелдердегі еркін ойлау, және аңғал реализм стихиялық материализм мәселелері 14,38 Kb. 1 | оқу | | Реферат тақырыбы: Ойлау және тіл Орындаған: Сагимбаев Д. Тобы: аук-21-1 Тексерген: проф. Мухамеджан Қ. Ш Реферат 23,77 Kb. 1 | оқу | | Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,56 Mb. 7 | оқу |
|
|


title: ОЙЛАУ - жүктеу

text:
|
іздеу: ОЙЛАУ | Қуатты педагогикалық құралдар: Сын тұрғысынан ойлау Бағдарламасы 1,05 Mb. 3 | оқу | | Тақырыбы: Сыни тұрғыдан ойлау стратегияларын пайдалану отырып 222,35 Kb. 1 | оқу | | Білу, түсіну, сыни ойлау Оқушының аты-жөні: Сынып 40,58 Kb. 1 | оқу | | Мұғалім мәртебелі мамандық. Ойлау философиясы өзгерсе, бәрі де өзгереді 16,59 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың мақсаты: Оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру Сабақ 117,98 Kb. 1 | оқу | | Септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б Мәселен, септеу –склонение, жіктеу – спряжение, жалғау – окончание, теңеу – сравнение, ойлау – мышление, тозаңдану – опыление т б 32,89 Kb. 3 | оқу | | Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану кіріспе Тақырыбы: «химиялық элементтердің табиғаттағы айналымы» тақырыбын оқытуда сыни тұРҒыдан ойлау әдісін қолдану 28,78 Kb. 2 | оқу | | Геометрия – 7 Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту Сабақ 5,45 Mb. 5 | оқу | | Оқыту үрдісінде мұғалімдер игерген білімдерін жүйелеп, оқушылардың сын тұрғысынан ойлау 3,42 Mb. 23 | оқу | | Оценивание в практике Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, жоғары деңгей дағдылары 12,18 Mb. 6 | оқу | | 2. 8-ресурс. Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз Тапсырмалардың құрылымы мен форматы (креативті ойлау модельдері) Практикалық тапсырма: қарастырылған тапсырманың сипаттамасын жазыңыз 67,61 Kb. 1 | оқу | | Эссе Тақырыбы: Сыни ойлау Орындаған: Сарик А. Тобы: тп-22-4К2 Қабылдаған: Мендикулова Ж. А шымкент 2023 20,74 Kb. 1 | оқу | | Қазақ философиясы Мақал-мәтелдердегі еркін ойлау, және аңғал реализм стихиялық материализм мәселелері 14,38 Kb. 1 | оқу | | Реферат тақырыбы: Ойлау және тіл Орындаған: Сагимбаев Д. Тобы: аук-21-1 Тексерген: проф. Мухамеджан Қ. Ш Реферат 23,77 Kb. 1 | оқу | | Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,56 Mb. 7 | оқу |
|
|


title: ойлау - жүктеу

text:
| Ойлау және сөйлеу Педология (гр paidos — жасөспірім, бала, logos — ілім) — XX ғасыр соңында қолданбалы психология 0,88 Mb. 3 | оқу |
| Блум таксономиясы Ойлау дағдыларының алты деңгейі кіреді: білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау 25,96 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтын тақырыбы: «Қазақ хандығының құрылуы» Оқушылардың логикалық ойлау, шығармашылық қабілеттерін шыңдау үшін ойындар ұйымдастыру Сабақ 235,27 Kb. 1 | оқу |
| «Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 7-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттардыбөлу 4 2,66 Mb. 7 | оқу |
| Туризм және тілдер Тақырыбы: Бастауыш мұғалімдерінің оқу қызметінің жеке траекториясын құрудағы ойлау дизайнының маңызы 20,43 Kb. 2 | оқу |
| «физика» ПӘнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,78 Mb. 10 | оқу |
| Бағалау критерийі Ойлау дағдыларының деңгейі Мәтінді мұқият тыңдаңыз, мазмұнын өз сөзіңізбен баяндаңыз. Cұрақтарға жауап беріңіз 203,17 Kb. 1 | оқу |
| 2 -курс 201-топ Орындаған: Қаирбаева Б Бесінші-сын тұрғысынан ойлаудың өзі әлеуметтік ойлау болып табылады 37,47 Kb. 2 | оқу |
| Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы «физика» 8-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 462,23 Kb. 8 | оқу |
| Бжб және тжб тапсырмаларын құрастыру Бағалау критерийлері мен ойлау дағдылары деңгейлеріне сәйкес тапсырмаларды әзірлеу Бағдарламасы 21,13 Mb. 4 | оқу |
| Поурочный Бұл сабақ оқушылардың белсенділігін арттыруға, сыни ойлау дағдысы мен коммуникативтік дағдыны жетілдіруге бағытталған Сабақ 324,3 Kb. 3 | оқу |
| Туризм және тілдер Тақырыбы: Бастауыш мұғалімдерінің оқу қызметінің жеке траекториясын құрудағы ойлау дизайнының маңызы 20,43 Kb. 2 | оқу |
| Атырау облысы бойынша филиалы Аймақтағы әлеуметтік экономикалық жобаларды іске асырауда ойлау дизайны құралдарын пайдалану 2,68 Mb. 1 | оқу |
| ТоқсанДЫҚ жиынтық бағалауДЫҢ спецификациясы 8-сынып 202 Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 4 4,81 Mb. 10 | оқу |
| Жобаның өзектілігі Сюжеттік-рөлдік ойын арқылы баланың бойында тапқырлық, белсенділік, шығармашылық, ойлау қабілеттерін қалыптастыру 0,57 Mb. 1 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлау - жүктеу

text:
| Сайыс сабаќ Оқушылар геометрия пәні саласында білімдерін, ой-өрісін кеңейтеді, сыни тұрғыдан ойлау қабілеті артады 0,77 Mb. 4 | оқу |
| «Физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 7-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 486,13 Kb. 8 | оқу |
| Сабақ жоспары Тақырып: туынды тарауын қ айталау Дамытушылық: Ой өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру,жеке тұлғалық қасиеттерін 146,16 Kb. 1 | оқу |
| Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы Жаратылыстану 6-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты Тексерілетін оқу мақсатытарды бөлу 4 1,7 Mb. 9 | оқу |
| «Физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 7-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 6 1,22 Mb. 8 | оқу |
| Тексерілетін мақсат Ойлау дағдыларының деңгейі Вт*сағ өлшем бірлігін қолданып, электр энергиясының құнын практика жүзінде анықтау 27,85 Kb. 1 | оқу |
| «Алгебра» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 9-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 161,13 Kb. 8 | оқу |
| «Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 11-сынып Ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды тоқсандарға бөлу 5 119,41 Kb. 10 | оқу |
| «Дүниежүзі тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 1,11 Mb. 10 | оқу |
| «Физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 7-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,52 Mb. 8 | оқу |
| «физика» ПӘнінен 4-тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 8-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 4 194,06 Kb. 6 | оқу |
| «Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 11-сынып Ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды тоқсандарға бөлу 5 0,93 Mb. 10 | оқу |
| Математика әдістемелік қҰрал Сонымен бірге оқушылардың логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттері, зейіні, заттар мен құбылыстарды 89,48 Kb. 1 | оқу |
| Хватцев, Л. Е. Царгуш және т б Сөйлеудің әртүрлі бұзылыстары бар балалар мен ересектердің ойлау ерекшеліктерін зерттеуді Р. А. Белова-Дэвид, М. В 22,09 Kb. 1 | оқу |
| «Геометрия» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 0,77 Mb. 8 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлау - жүктеу

text:
| «Геометрия» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 9-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 306,67 Kb. 7 | оқу |
| ОҚушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту уақыт талабы Психология пәнінің оқытушысы Ы. Алтынсарин атындағы Рудный-әлеуметтік гуманитарлық 162,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Қандықақпан бастамасы Бөлімі Оқушыларды ойын күрделігімен жақынырақ таныстырып, олардың логикалық ойлау шеберлігің шыңдау Сабақ 37,28 Kb. 1 | оқу |
| БөЖ №1 Ойлау мәдениетінің пайда болу. Эссе «Қазіргі заманғы Қазақстанның үшінші жаңғыруын жүзеге асырудағы философияның рөлі» 21,69 Kb. 3 | оқу |
| «Химия» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 4 333,37 Kb. 9 | оқу |
| «Биология» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 9-сынып Ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды тоқсандарға бөлу 5 1,74 Mb. 12 | оқу |
| «Физика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 7-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 487,17 Kb. 7 | оқу |
| «Дүниежүзі тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 10-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 6 0,54 Mb. 15 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Молекулалық-кинетикалық теорияның негiзгi ұғымдары Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасының стратегияларының элементтерін пайдалану Сабақ 431,79 Kb. 6 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 11-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 4 128,95 Kb. 9 | оқу |
| Бастауыш сыныпта сын тұРҒысынан ойлау технологиясын қолдану жолдары Педагогикада оқу үрдісін "технологияландыру" мəселесі көп қарастырылып жүр 166,18 Kb. 1 | оқу |
| «Дүниежүзі тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 10-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 457,15 Kb. 11 | оқу |
| Ббк 8. Д13 Давлатов Саидмурод Ойлау қабілетіңізді өзгертуге және ақша табудың түрлі жолдарын көре білуге үйретеді, аз уақыт 6,49 Mb. 134 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 5-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 4 1,7 Mb. 9 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы 10-сынып Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу 5 431,62 Kb. 7 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлау - жүктеу

text:
| Ойлау Орындаған: Рамазанов р тексерген: Багдатовна ж қарағанды 2011ж Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлім Ойлау – объективтік шындық Ойлау тәсілдері Ойлаудың күрделі формалары Ойлау аса күрделі процесс Қ Ойлау дегеніміз сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз ар-қылы бейнелеуі Реферат 1,01 Mb. 5 | оқу |
| Ойлау Орындаған: Рамазанов р тексерген: Багдатовна ж қарағанды 2011ж Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлім Ойлау – объективтік шындық Ойлау тәсілдері Ойлаудың күрделі формалары Ойлау аса күрделі процесс Қ Ойлау дегеніміз сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз ар-қылы бейнелеуі Реферат 1,01 Mb. 5 | оқу |
| Сыни тұРҒысынан ойлау орындағАН: сақимолда а. Е тобы: сс-19-1 тексрген: набиева л. И сыни тұрғыдан ойлау-қоғамның негізгі құрметі Сыни ойлау ашық қоғамның негізі. Сыни ойлау деген әр жеке тұлғаның кез келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізіп,ойын ортаға салу мүмкіндігі. Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады 1,11 Mb. 1 | оқу |
| Физика сабағында сын тұрғысынан ойлау дағдысын қалаптастыру Сын тұрғысынан ойлау – Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік. Сын тұрғысынан ойлау «ойлау туралы ойлану» 277,03 Kb. 6 | оқу |
| 1 Сын тұрғысынан ойлау және Керативті ойлау Сыни тұрғыдан ойлаудың бір ерекшелігі бұл шығармашылық ойлау сияқты кең емес. Сыни ойлау – белгілі бір мәселе туралы бар идеяларды жинақтап оларды қайта ой елегінен өткізу және шешім қабылдаумен аяқталатын процесс 269,38 Kb. 6 | оқу |
| Ойлау мəдениеті Ойлау Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 249,46 Kb. 56 | оқу |
| Ойлау мəдениеті Ойлау Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 289,53 Kb. 56 | оқу |
| Ойлау мəдениеті Ойлау Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 289,53 Kb. 56 | оқу |
| Ойлау мəдениеті Ойлау Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 249,46 Kb. 62 | оқу |
| Ойлау мəдениеті Ойлау Сыртқы дүниені толык тануға түйсік, қабылдау, елестер жеткіліксіз болады. Біз тікелей біле алмайтын заттар мен құбылыстарды тек ойлау аркылы ғана білеміз 247,86 Kb. 56 | оқу |
| Дәріс Ойлау мәдениетінің қалыптасуы: ойлаудың философиялық түрі – 2 сағ Ойлау объективті шындықты бейнелеің жоғарғы, адамға ғана тән формасы. Ойлау дүниені тану мен игеруді жоғарғы сатысы. Ойлау арқылы адамзаттың тарихи және әлеуметтік тәжрибесі, матриалды және рухани мәдениетінің нәтижелері қортылып, бекіген 186,77 Kb. 31 | оқу |
| Дәріс Ойлау мәдениетінің қалыптасуы: ойлаудың философиялық түрі – 2 сағ Ойлау объективті шындықты бейнелеің жоғарғы, адамға ғана тән формасы. Ойлау дүниені тану мен игеруді жоғарғы сатысы. Ойлау арқылы адамзаттың тарихи және әлеуметтік тәжрибесі, матриалды және рухани мәдениетінің нәтижелері қортылып, бекіген 146,84 Kb. 31 | оқу |
| Индуктивті ойлау Дедуктивті ойлау Алдымен сіз өзіңіздің бақылауларыңыз арқылы деректерді алдыңыз, содан кейін жалпылауға қол жеткіздіңіз. Алайда, индуктивті ойлау ешқашан абсолютті сенімділікке әкелмейді 14,12 Kb. 1 | оқу |
| Ойлау пмно 22/5 Төребек Дания Ойлау жалпы түсінік Ойлау заттар мен құбылыстардың жалпы сипаттамаларын, олардың арасындағы табиғи байланыстары мен қатынастарын бейнелейтін психикалық процесс 416,58 Kb. 1 | оқу |
| Семинар. Сыни тұрғыдан ойлау ұғымы Семинардың мақсаты: Сыни тұрғыдан ойлау негізінде дәріс берудің әдіс-тәсілдерін қалыптастыру Функционалды қабілетті болу: Сыни ойлау технологиясын пайдаланудың тиімділігінарттыру Семинар 15,93 Kb. 1 | оқу |


title: Ойлау - жүктеу


title: ОЙЛАУ - жүктеу


title: ойлауды - жүктеу

text:
| Физиканы оқытудағы роботтардың рөлі Ырыпты меңгеру өз алдына мақсат емес, логикалық ойлауды дамыту, материалды талдау және бұрыннан бар пікірлерді салыстыру арқылы ақпаратты алу қабілетіне айналады 0,54 Mb. 1 | оқу |
| Бастауыш сынып сабақтарында сын тұРҒысынан ойлау технологиясын қолдану Сондай қолданыстағы жаңа технологиялардың бірі сын тұрғысынан ойлауды дамыту 362,59 Kb. 1 | оқу |
| Бекітемін Мектеп директоры: Қ. Ж.Құрманбекова 2015ж Коучинг жоспары Диалог арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру 32,18 Kb. 5 | оқу |
| 3-модуль. Эмоция психологиясының теориялық- практикалық аспектілері Кез келген тапсырманы тиімді шешу үшін эмоциясын игеру қабілеті. Эмоция энергияның көрінісі. Сондықтан барынша эмоциялық ойлауды дамыту керек 0,49 Mb. 3 | оқу |
| Презентация Тақырыбы: «Қоғамдық сананы модернизациялаудағы сыни ойлау» «Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер кафедрасы» Бұл модуль балалардың да, педагогтердің де сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді Презентация 0,93 Mb. 3 | оқу |
| Математика сабағында логикалық ойлауды дамыту – оқушылардың математикалық сауаттылығын қалыптастыру құралы Лады. Осы орайда математикалық сауаттылықтан алынған байқау сынақтарында берілген тапсырмаларды сараптай келе бірнеше мағыналы ойлау есептерін байқауға болады 161,09 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Блум таксономиясы Мұғалімдер алдында оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологияларын қолдана отырып, жеке тұлғаның дамуына жағдай туғызу қажеттілігі тұр Жаңа технология әрбір мұғалімнен жаңа ізденісті, шығармашылықпен ойлауды талап етеді 1,15 Mb. 5 | оқу |
| Г. Гегельдін диалектикалық методы және батыс еуропалық гносеологиясындағы оның маңызы Гегельдің философиясына сәйкес ойлауды дамытудағы қозғаушы күш-қайшылық, онсыз ешқандай қозғалыс, өмір болмайды. Барлық шындық қарама-қайшылыққа толы және соған қарамастан ақылға қонымды 1,42 Mb. 1 | оқу |
| Сын тұрғысынан ойлау технологиясы Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту-бірлескен еңбек тәжірибені жүйеге келтірген Л. Джинна Ситл, С. Куртис Мередит, Чарльз Тэмпл. Жобаның негізгі Ж. Пиаже, Л. С. Выготский теорияларын басшылыққа алады 1,15 Mb. 7 | оқу |
| Сабақ жоспарының үлгісін құру Модульдік технологиялардың ерекшелігі: тек білімді меңгерту емес, оқушының танымдық қабілетін және танымдық процестерді жадының алуан түрлерін есту, көру, қимыл ойлауды, ынтаны қабылдау қабілетін дамытып, оны бекіту Сабақ 31,23 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспарының үлгісін құру Модульдік технологиялардың ерекшелігі: тек білімді меңгерту емес, оқушының танымдық қабілетін және танымдық процестерді жадының алуан түрлерін есту, көру, қимыл ойлауды, ынтаны қабылдау қабілетін дамытып, оны бекіту Сабақ 16,68 Kb. 2 | оқу |
| Тараз қаласы М. Х. Дулати атындағы Тарму-дың аға оқытушысы Мырзахмет Ғалия Кеңесбайқызы Тренингтер жеке тұлғаның өзін – өзі реттеу тәсілдерін., жаңа білім мен дағдыны меңгеру, интуицияны, креативтілікті, ойлауды, қарым қатынасты дамыту негіздерін меңгеруге интенсивті жағдай жасайды 15,27 Kb. 1 | оқу |
| Сош №4 «Шахмат» факультатив сағатының оқу тақырыптық жоспары Логикалық және жүйелі ойлауды қалыптастыруда шахматтың алатын орны зор. Ол оқушылардың аз уақытта ойлдарын шоғырландыруына, туған жағдаятты сараптауға және шешім шығаруға үйретеді және алдына қойған мақсатына жетуге 27,5 Kb. 3 | оқу |
| Оқу бағдарламасы (8 жастан -10 жасқа дейінгі баларға арналған) Логикалық және жүйелі ойлауды қалыптастыруда шахматтың алатын орны зор. Ол оқушылардың аз уақытта ойлдарын шоғырландыруына, туған жағдаятты сараптауға және шешім шығаруға үйретеді және алдына қойған мақсатына жетуге Бағдарламасы 34,87 Kb. 5 | оқу |
| Қарағанды облысы, Шахтинск қаласы Әлихан Бөкейханов атындағы мектеп-лицейі бастауыш сынып мұғалімі Мақсат Айнагүл Соның бірі «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясын басшылыққа алдым. Бұл бағдарламаның мені қызықтырғаны, баланың өзі ізденіп, дәлелдеуі 37,03 Kb. 5 | оқу |


title: Ойлауды - жүктеу


title: ойлауды - жүктеу

text:
| Оқытудың жетістігін бағалауда Блум таксономиясын қолдану әдістері Мұғалімдер алдында оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологияларын қолдана отырып, жеке тұлғаның дамуына жағдай туғызу қажеттілігі тұр Жаңа технология әрбір мұғалімнен жаңа ізденісті, шығармашылықпен ойлауды талап етеді 42,26 Kb. 4 | оқу |
| Тақырыбы: Сыни тұрғыдан ойлауды дамытуда Блум таксономиясын пайдалану Блум таксономиясы білімнен/есте сақтаудан басталады және студенттерді бірте-бірте оқушы тарапынан әрекетті тудыратын сұрақтар мен кілт сөздердің деңгейлері негізінде қосымша ақпаратты іздеуге итермелейді 48 Kb. 2 | оқу |
| Педагогтардың жұмысында эмоционалды интеллектің рөлі Эмоционалды интеллект дегеніміз – адамның өз эмоциясын қабылдап, кәдеге жарата білуі. Кез келген тапсырманы тиімді шешу үшін эмоциясын игеру қабілеті. Эмоция – энергияның көрінісі. Сондықтан барынша эмоциялық ойлауды дамыту керек 15,46 Kb. 1 | оқу |
| Оқыту мен оқудағы топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі Мазмұны: І. Кіріспе Топтық жұмыс,топқа бөлу тәсілдерінің түрлерін тәжірибиеде қолдануға тиімділігі туралы бағыт-бағдар бере отырып,сыни ойлауды қажет ететін өзіндік пікірімен көзқарасын қалыптастыру арқылы ой қорыту Білім беру бағдарламасы 20,8 Kb. 4 | оқу |
| Оқыту мен оқудағы топтық жұмыстарды ұйымдастырудың тиімділігі Мазмұны: І. Кіріспе Топтық жұмыс,топқа бөлу тәсілдерінің түрлерін тәжірибиеде қолдануға тиімділігі туралы бағыт-бағдар бере отырып,сыни ойлауды қажет ететін өзіндік пікірімен көзқарасын қалыптастыру арқылы ой қорыту Білім беру бағдарламасы 20,54 Kb. 4 | оқу |
| 3-модуль. Эмоция психологиясының теориялық- практикалық аспектілері Эмоциялық интеллект дегеніміз – адамның өз эмоциясын қабылдап, кәдеге жарата білуі. Кез келген тапсырманы тиімді шешу үшін эмоциясын игеру қабілеті. Эмоция – энергияның көрінісі. Сондықтан барынша эмоциялық ойлауды дамыту керек 31,39 Kb. 3 | оқу |
| Деменция: Негізгі Түсінік Деменция – бұл мидың қалыпты жұмыс істеу қабілетін жоғалтуына әкелетін аурулар тобы. Бұл аурулар есте сақтау қабілетін, ойлауды, мінез-құлықты және күнделікті қызметтерді орындау қабілетін әлсіретеді 6,15 Mb. 1 | оқу |
| 2. 9-ресурс. Креативті ойлауды жақсарту үшін тәсілдері Ақыл-ой шабуылы әдісі Бірнеше адам белгілі бір проблемаға қатысты өз идеялары мен ойларын ұсынады. Есте сақтау керек басты мәселе сол сәтте ойына келген кез келген идеяны, ерекше ойды ұсынуға болады, мұғалім, жетекші 21,63 Kb. 2 | оқу |
| Сыни тұрғыдан ойлау Сыни тұрғыдан ойлау – Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік. Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді 11,87 Kb. 1 | оқу |
| Шығыс қазақстан облысы білім басқармасының тарбағатай ауданы білім беру бөлімі Логикалық және жүйелі ойлауды қалыптастыруда шахматтың алатын орны зор. Ол оқушылардың аз уақытта ойлдарын шоғырландыруына, туған жағдаятты сараптауға және шешім шығаруға үйретеді және алдына қойған мақсатына жетуге 24,59 Kb. 2 | оқу |
| Кеңес: «Мектепке дейінгі жастағы ақыл-ой тәрбиесі» Мектепке дейінгі кезеңдегі тәрбие адам қалыптасуының алғашқы баспалдағы. Бұл баланың әсерленгіш, еліктегіш, ойлауды, сөйлеуді меңгеруімен алғаш рет бөтен ортаға бейімделуімен сипатталатын кезең Мектеп жасына дейінгі тәрбиенің негізі бес жасқа 17,34 Kb. 1 | оқу |
| 1 Логиканың ежелгі ғылымдардың бірі ретінде даму тарихы. Логиканың дербес ғылым саласы ретінде бөлінуі Логика ойлауды оның функциялары мен құрылымы, оны құрайтын элементтері, яғни түрлі формалары, сондай-ақ, олардың арасындағы байланыстар мен қатынастар тұрғысынан қарастырады. Сондықтан 147,34 Kb. 1 | оқу |
| Реферат тақырыбы: М. Жанпейісова бойынша модульдік оқыту технологиясының құрылымы Модульдік технологиялардың ерекшелігі: тек білімді меңгерту емес, оқушының танымдық қабілетін және танымдық процестерді жадының алуан түрлерін есту, көру, қимыл ойлауды, ынтаны қабылдау қабілетін дамытып, оны бекіту Реферат 120,13 Kb. 3 | оқу |
| 8 дәріс. Адамның ішкі жан дүниесі позитивті ойлауды дамытудың факторы ретінде Э. Кант өзін өзі жүзеге асыру құрылымы туралы. Замануи ғылымдағы өзін өзі жүзеге асыру, өзін өзі өзектендіруі түсініктері 20,14 Kb. 2 | оқу |
| Cross қосымшасын оқыту үрдісіне қолдану. Мақсаты Бұл модуль тікелей материалдарды оқыту процесінде, сыни ойлауды дамытуда, өз бетімен жұмыс жасау үшін пайдаланылуы мүмкін. Онлайн-платформа білім беру мекемелерінің барлық түрлері үшін ашық: балабақша, бастауыш мектеп, орта мектеп 0,8 Mb. 1 | оқу |


title: Ойлауды - жүктеу


title: ойлауды - жүктеу

text:
7-8 практикалық жұмыс Cross қосымшасын оқыту үрдісіне қолдану. Мақсаты Бұл модуль тікелей материалдарды оқыту процесінде, сыни ойлауды дамытуда, өз бетімен жұмыс жасау үшін пайдаланылуы мүмкін. Онлайн-платформа білім беру мекемелерінің барлық түрлері үшін ашық: балабақша, бастауыш мектеп, орта мектеп 0,8 Mb. 1
Математика сабағында сыни ойлауды дамыту «Басқа халықтардан кем болмау үшін біз білімді, бай һәм күшті болуымыз керек. Білімді болуға оқу керек, бай болуға кәсіп керек, күшті болуға бірлік керек» 117,6 Kb. 3
Лекция Жобалау әрекеті және дизайнды ойлау. Дизайн ойлау және мақсат қою дағдылары Жобалық қызмет және дизайнерлік ойлау, қазіргі білім мен кәсіби қызметтің маңызды аспектілері болып табылады. Олар шығармашылық және шығармашылық ойлауды дамытады, сонымен қатар мәселелерді шешудің, практикалық дағдыларын қамтамасыз етеді Лекция 51 Kb. 4


title: Ойлауды - жүктеу


title: ойлауды - жүктеу

text:
| Л. Н. Гумилев атындағы ЕҰу хабаршысы №3 (82) 2011 Шығармашылық қабілеттерді дамытуда шығармашылық ойлауды немесе сыни ойлауды дамыту аса 0,56 Mb. 1 | оқу |
| 0сын тұРҒысынан ойлауды дамытатын педагогикалық технология «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын» Психологтардың пікірінше, сабақтың мұндай түрі адамның қабылдау кезеңдеріне сәйкес келеді 1,2 Mb. 26 | оқу |
| Бағдарламасы ағылшын тілінен аударғанда "Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу" Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу” дегенді білдіреді. Бұл бағдарлама оқытудың 100 түрлі стратегияларынан: әдістерінен тұрады. Мақсаты – шығармашылық ойлауды, сын тұрғысынан ойлауды дамыту Бағдарламасы 370,41 Kb. 22 | оқу |
| Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде дамытушы ойындар мен сөздік ойындардың маңызы өте зор. Олар байланыстырып сөйлеу мен есте сақтауды, ойлауды дамытады. К Олар байланыстырып сөйлеу мен есте сақтауды, ойлауды дамытады. К. Ушинский бұл жөнінде былай деген: “Егерде педагог бір нәрсені баланың есінде қалдыруды көздейтін болса, ол сабақта көзбен көру, дыбыс органымен айту Сабақ 26,33 Kb. 1 | оқу |
| 4К моделі: сыни ойлауды, шығармашылықты, қарым-қатынасты және ынтымақтастықты өлшеу құралы ретінде К моделі: сыни ойлауды, шығармашылықты, қарым-қатынасты және ынтымақтастықты өлшеу құралы ретінде 18,84 Kb. 3 | оқу |
| Дәріс Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының мақсаты мен міндеті Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының мақсаты мен міндеті 79,9 Kb. 1 | оқу |
| Мектепке дейінгі «Шуақ» бірлестігінің өзекті тақырыбы «Ойын техналогиясын қолдану арқылы балалардың бойында креативтілікті, сыни ойлауды дамыту» Бағдарламасы 106,26 Kb. 2 | оқу |
| ТотығУ. Оксидтер, олардың аталуы (8сынып) Осы жаңа педагогикалық технологиялардың ішінде сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясының орны ерекше. Бұл 409,13 Kb. 1 | оқу |
| Портфолио Ойлау дербес процесс. Ойлауды психологиялық тұрғыдан зерттеу дегеніміз-оның ішкі,танымдық құпия мəнін жəне жемісті болуының себебін 1,37 Mb. 1 | оқу |
| 3. 5-ресурс. Мәтінмен жұмыс істеу Жеке нәтижелерді дамытуға бағытталған технология сыни ойлауды дамыту (сод) технологиясы. Әсіресе технологияның негізгі моделі Ж. Пиаже, Л. Выготский 21,54 Kb. 1 | оқу |
| Маркетинговые исследования туров в Италию и Египет «Экономика ғылым ретінде. Экономикалық тұрғыдан ойлауды қалай үйренуге болады? Экономика әлеміндегі адам» 204,93 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы сыни тұрғыда ойлауды үйрету Топта жинаған сөздерін қолдана отырып, сөйлем құрастыру, бір мағаланы мәтін шығару Сабақ 401,21 Kb. 1 | оқу |
| Ысынан ойлауды дамыту Семинардың мақсаты: Сыни тұрғыдан ойлаудың әдіс-тәсілдерін және сұрақ қоюдың тәсілдерін түсінеді, біледі, практикада қолданады Семинар 225,5 Kb. 4 | оқу |
| Stem-педагог: мүмкіндіктері және болашағы Дайындалған әдістемелік нұсқаулар мұғалімдерге қазақстандық ғылым мен тәжірибенің басым бағыттарын дамытуға ықпал ететін ғаламдық қасиеттер сыни, креативті ойлауды Нұсқаулар 1,81 Mb. 25 | оқу |
| Сабақ өткізеді в пратикалық жұмыс жүргізеді а А бұл мұғалімдерге өздерінің қандай мұғалімдер екенін анықтаудың және оқыту мен оқу үдерістері туралы сыни тұрғыдан ойлауды үйренудің тәсілі Сабақ 15,32 Kb. 1 | оқу |


title: Ойлауды - жүктеу


title: ОЙЛАУДЫ - жүктеу


title: Ойлаусыз - жүктеу

text:
іздеу: Ойлаусыз
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ойлаушы - жүктеу

text: іздеу: ойлаушыБиология сабағында оқушыларды сыни ойлауға үйрету- «Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ Сын тұрғысынан ойлау қалыптасқан ортада оқушы - Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары актуальные проблемы формирования культуры Ойлау түрлері - Анықтамалық қолданба Пікірлер Ұғымдар Ойлау деңгей - Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org Ойлау дағдыларының - Бастауыш сынып бастауыш сынып оқушыларын сыни тұрғыдан ойлауға үйрету - «Педагогические инновации как условие повышения качества образования» -ші әдіс: «Қарама-қарсы ойлау әдісі» - Әсет ризаұлы мұҚашбеков бақыт қҰСЫҢды басыңА Қондырудың ҚҰпиялары Наурыз мейрамын тойлаудағы студенттердің - Индек с 75579 Құрметті оқырман! Бар буынның талғамынан шығатын, жас толқынның сырын бірден ұғатын, «Жас өркен-Қостанай» журналына 2016 жылдың екінші жазылуды ұмытпаңыз ересек топтардағы балалардың ойлау - Таралымы жазылу бойынша Распространяется по подписке сыни тұрғыдан ойлау мәселелері - Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ақФ Сын тұрғысынан ойлау арқылы оқушылардың - «инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту» логикалық ойлау формалары – өзіндік жұмыстың негізі - Сборник содержит материалы избранных докладов участников международной |


title: ойлаушылы - жүктеу

text:
іздеу: ойлаушылы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Ойлаушылы - жүктеу

text:
іздеу: Ойлаушылы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ойлауымен - жүктеу

text: Интеллектуалды жүйелердің негізгі компоненттеріне шолу Бұл жүйелер деректерді талдау, шешім қабылдау, тәжірибеден үйрену және әдетте адам ойлауымен байланысты тапсырмаларды орындау үшін жасанды интеллект әдістері мен алгоритмдерін пайдаланады 0,98 Mb. 8


title: ойлауын - жүктеу

text:
| Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту Жаратылыстану негіздері: Физикалық география бөлімі: Гидросфера тарауы. Суды қорғау тақырыбы 43 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қызықты биология интеллектуалды сайысы. Сабақтың мақсаты Оқушылардың танымдық қабілетін, ой-өрісін дамыту, дүниетанымын кеңейту, сөздік қорын молайту,критикалық ойлауын қалыптастыру Сабақ 175,11 Kb. 2 | оқу |
| Байзақова әйгерім русланқызы бастауыш сынып оқушыларының креативті ойлауын қалыптастыру әдістемесі М010200 – «Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі» мамандығы бойынша педагогика ғылымдарының магистрі 284,13 Kb. 17 | оқу |
| Пәнге деген қызығушылық қабілетін, логикалық ойлауын қалыптастыру Оқушылар физикадан теориялық бөлігімен қоса эксперименттік және сандық есептерді шығара білу дағдыларын қалыптастыру керек 59,55 Kb. 7 | оқу |
| Бағдарламасына түсінік хат «Бейнелеу өнері» Классикалық жүйе оқушылардың бейнелеу қабілеттерін, көркемдік талғамын, шығармашылық қиялын, кеңістіктік ойлауын, эстетикалық сезімдерін және сұлулықты түсінуін дамытуды қамтиды Бағдарламасы 2,18 Mb. 23 | оқу |
| Орта мектепте математиканы модульдік оқыту технологиясын қолдану Алайда, "білім сапасын арттыруға", "білім алушылардың ойлауын дамытуға" және т б мақсатты көзқарастарды жариялау көбінесе декларация деңгейінде қалады, нақты жағдайды айтарлықтай өзгертпейді 96,15 Kb. 7 | оқу |
| Күнтізбелік-тақырыптық жоспар информатика (факультатив) Бағдарламаларды сауатты түрде жаза білу, өз бетінше құра білу оқушылардың өзіндік ізденуі мен логикалық ойлауын одан әрі дамытады, кез-келген ситуациялық жағдайдан шыға білуге бағыттайды 28,37 Kb. 2 | оқу |
| «Көркем еңбек» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі Түрлі материалдармен жұмыс істеу білім алушылардың технологиялық ойлауын, көркем-эстетикалық талғамын, шығармашылық, есте сақтау қабілеттерін, кеңістіктік қиялын, фантазиясы мен қол моторикасын дамытуға 144,9 Kb. 6 | оқу |
| 2. Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқу нәтижелері «Бағалау» термині «жақын отыру» латын тіліндегі мағынада бағалаудың негізгі сипаты бір адам басқа адамның не айтып, не істегенін немесе өзін-өзі бақылау жағдайында өзінің дербес ойлауын 24,65 Kb. 3 | оқу |
| СөЖ №6 Тақырыбы: Көркем еңбек сабақтарын ұйымдастырудың маңызы, сабақтың түрлері Тапсырма Түрлі материалдармен жұмыс істеу оқушылардың технологиялық ойлауын, көркем-эстетикалық талғамын, шығармашылық, есте сақтау қабілеттерін, кеңістіктік қиялын, фантазиясы мен қол моторикасын дамытуға Сабақ 54,28 Kb. 4 | оқу |
| Логикалық есептер шығарту Мақсаты Мақсаты: Физикадан есептер шығару оқушылардың алған білімін бекітуге, ойлауын дамытуға, физикаға қызығуын артыруаға, проблемалық оқытуға жағдай жасауға қолданылуын түсіндіру және физикадан есептердің классификациясын беру 23 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Кері және өзара кері есептер. Педагог Жакупова Ұ. Т Математика пәнін оқыту үрдісінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдістер мен мақсатты жүйелі түрде пайдаланып оқушылардың интеллектік, шығармашылық ойлауын, өз бетімен білім алу дағдыларын дамыту болып табылады Сабақ 47,15 Kb. 1 | оқу |
| Пәннің атауы: «Жоғары мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі» Болашақ мұғалімнің/оқытушының оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыруды және әдістемелері мен түрлерін меңгеруіне, педагогикалық жұмыстағы қарым-қатынастың әр түрлі талаптарын меңгеруге математикалық ойлауын дамытудың әр түрлі әдістерін меңгертуге Білім беру бағдарламасы 0,56 Mb. 31 | оқу |
| Сабақтың атауы Жай сөйлем және құрмалас сөйлем Жай сөйлем және құрмалас сөйлем айырмашылықтарын, ерекшеліктерін ұғындыру. Оқушылардың логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін дамыту, қызығушылығын арттыру, теориялық білімді толықтыру Сабақ 44,25 Kb. 2 | оқу |
| Сабақ жоспары Пән аты «Геометрия» Сабақтың тақырыбы: «Цилиндр. Конус. Шар туралы жалпы түсінік» Біліміділік: Оқушыларға айналу денелері цилиндр,конус,шар,сфера ұғымдары мен оның элементтері туралы мағлұматтар беру; Оқушылардың конструктивті ойлауын дамыту Сабақ 76 Kb. 1 | оқу |


title: ойлауын - жүктеу

text: іздеу: ойлауын Лекция№3. Математиканы оқытудың ғылыми-танымдық әдістері. Анализ бен синтездің сипаттамасы Сонымен бірге оқытудың ғылыми-танымдық әдістерін қолдану, шәкірттердің ойлауын дамытатын олардың жалпы мәдениетін көтеретінін, математика сабақтарында қалыптасқан тәсілджер мен ұғымдарды кәдеге жарату қабілетін шыңдайтынын айрықша атап Лекция 42,05 Kb. 5оқу Мазмұны Кіріспе lego құрастыру және оның cипаттамасы Lego құрастырудың мектеп жасына дейінгі балалардың ойлауын дамытуға әсері Lego қолданудың педагогикалық Зерттеу өзектілігі. Қазіргі кезеңде мдұ жұмысындағы басым мақсаттардың ішінде ойлауды дамытуға және танымдық процестерді қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді 107,75 Kb. 2оқу Өндірістік оқытудағы инновациялық Әдістер Оқытудың белсенді формаларын қолдану білім алушылардың жеке бастамашылдығын, дербестігін, сыни ойлауын, креативтілігін дамытатын болады. Кәсіптік білім беру барысында осындай оқытудың белсенді формаларын өндірістік оқыту сабақтарында жиі қолдану 43,31 Kb. 13оқу «Ақылдың алты ойлау қалпағы»әдісі Мақсаты: оқушының сыни тұрғыдан ойлауын дамыту Тиімділігі:Ұсынылған мәселе бойынша өз ойына талдау жасайды. Жасалған жұмыс бойынша өз көзқарасына рефлексия жасай біледі, толыққанды, жан-жақты түйіндеме жасайды, жасалған жұмыс бойынша өзінің шығармашылық қатынасын көрсетеді 176,34 Kb. 1оқу Тыңдаушының өз бетінше жұмысы Тапсырма «it startup. Crowdfunding платформаларының жұмыс істеу қағидалары» «it startup. Crowdfunding платформаларының жұмыс істеу қағидалары» тақырыбы бойынша оқушылардың креативті ойлауын дамытуға бағытталған тапсырма әзірлеу 14,55 Kb. 1оқу 1. Есептің математиканы оқытудағы орны және міндеттері Математикалық есеп және оқушының ой іс-әрекетін дамыту Есеп шығаруға арналған әдістемеге талдау Сондықтан математикалық есептердің тәрбиелік мәні оқушылардың математикалық ойлауын дамыту, математикалық мәдениетке тәрбиелеу, оқушылардың метематикаға деген ықыласының тиянақты болуын қамтамасыз ету болып табылады 29,86 Kb. 1оқу 1. Есептің математиканы оқытудағы орны және міндеттері Математикалық есеп және оқушының ой іс-әрекетін дамыту Есеп шығаруға арналған әдістемеге талдау Сондықтан математикалық есептердің тәрбиелік мәні оқушылардың математикалық ойлауын дамыту, математикалық мәдениетке тәрбиелеу, оқушылардың метематикаға деген ықыласының тиянақты болуын қамтамасыз ету болып табылады 34,92 Kb. 1оқу 22. Тәжірибелік сабақ. Тақырыбы: Білім беру мазмұны-тұтас педагогикалық үдерістің компоненті Жауап: Білім беру мазмұны оқушылардың меңгеруі, олардың жан-жақты дамуы үшін негіз қамтамасыз ететін, олардың ойлауын, танымдық қызығушылығы мен еңбек іс-әрекетіне дайындығын қамтамасыз ететін білім, іс-әрекет тәсілдері Сабақ 18,68 Kb. 3оқу 1-«Кім көп сөз біледі?» Мақсаты: балалардың сөздік қорын молайту, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Шарты: Р,Ш,Л дыбыстарына байланысты сөздер айтып, пришепканы бір-біріне қыстыру. 2-«Сиқырлы сандық» Мақсаты: балалардың сөздік қорын, фонетика-фонематикалық есту қабілетін және логикалық ойлауын дамыту, ептілік пен тез әрекет етуге үйрету 17,51 Kb. 1оқу 8 дәрістің тақырыбы: «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту» технологиясы Дәріс мазмұны: Сын тұрғысынан ойлау түсінігі «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау» сабақтарындағы стратегиялар: «джиксо»,«Екі түрлі түсініктеме күнделігі»,«Еркін жазу»,«Венн диаграммасы»,«рафт»,«Жуан-жіңішке сұрақтар»,«Қосжазба күнделігі»,«Сауалнама-интервью» Сабақ 21,46 Kb. 1оқу


title: ойлауын - жүктеу

text:
| 1 Пропорционал шамаларды оқытудың теориясы 6 Оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың психологиялық-педагогикалық аспектілері 91,91 Kb. 14 | оқу |
| 5. 6-ресурс. Оқушылардың ғылыми- жаратылыстану сауаттылығы мен креативті ойлауын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері Оқушылардың ғылыми- жаратылыстану сауаттылығы мен креативті ойлауын қалыптастырудың әдістері мен тәсілдері 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Курстық ЖҰмыс тақырыбы «Мектеп жасына дейінгі балаларды театрланған ойындар ұйымдастыру арқылы шығармашылық ойлауын дамыту» 93,52 Kb. 10 | оқу |
| Студенттердің рефлексиясы мен сыни ойлауын дамыту СөЖ бойынша тапсырмалар көрсетілген мерзімде орындалуы тиіс. Кейінірек үй тапсырмасы қабылданбайды 38,06 Kb. 3 | оқу |
| «Ойынға салауатты көзқарас» Білім алушылардың ой-өрісін кеңейту, есте сақтау, логикалық ойлауын, танымдық қабілеттерін арттыру, сөздік қорын молайту 172,35 Kb. 1 | оқу |
| Сайфуллақызы Бағдагүл, Педагогикалық шеберлік орталығының Алматы қаласындағы филиалының «Бастауыш сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын және креативті ойлауын қалыптастыру» 14,63 Mb. 4 | оқу |
| Курстық ЖҰмыс тақырыбы Тақырыбы: «Мектепке дейінгі балаларға ертегі терапиясын қолдану арқылы шығармашылық ойлауын дамыту» 83,33 Kb. 7 | оқу |
| Информатика сабағында инфографиканы қолдану әдістемесі Мазмұны Тарау. Инфографиканы қолдануда көрнекті ойлауын дамытудың теориялық аспектілері 0,58 Mb. 3 | оқу |
| «Қостанай қаласы әкімдігі білім бөлімінің №9 орта мектебі»ММ География сабағында оқушылардың білімділік дағдыларын ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы белсенді ойлауын дамыту 255 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Серпімділік күші дегеніміз не? оқу мақсаттары Тапсырманың мақсаты: оқушылардың тақырыпты үйренуге қызығушылығын ояту, сыни ойлауын дамыту, болжам жасау Сабақ 321,8 Kb. 2 | оқу |
| Философия және саясаттану факультеті Тапсырма жеке өз бетінше орындалады, студенттің аталған тақырыпты толыққанды игергендігін, шығармашылық қабілетін, сыни ойлауын қалыптастыруға мүмкіндік береді 33,58 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың барысы: Мұғалім Оқушылардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын, оқуға ынтасын арттыру. Оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, сөз қорларын байыту Сабақ 19,91 Kb. 1 | оқу |
| Н.Ə. Назарбаев – Қазақстан Республикасының бірінші Президенті 9 сынып «Шамшырақ» Жаңа тақырып туралы түсінік алу, тарихи фактілерді жаттауға үйрету, сыни ойлауын дамыту, ізденімпаздылығын арттыру 126,04 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары. Зат есім Тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын,дербес жұмыс істеуін,алған білімдерін пайдалана білуін дамыту Сабақ 23,6 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Теңдеу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Оқушыларды күрделі теңдеулерді шешу дағдыларын, ақылойын, танымдық қабілеттерін, логикалық ойлауын дамыту Сабақ 69,44 Kb. 1 | оқу |


title: ойлауыны - жүктеу

text: іздеу: ойлауыныАпта 7 Тақырыбы: «Оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауын дамыту»- Физика және математика кафедрасы Бастауыш мектеп оқушыларының логикалық ойлауын дамытуда - №1(69)/2013 Серия педагогика Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері - 1-2 Апта. Бастауыш сыныптарға дүниетану және жаратылыс тану пәндеріне арналған оқулықтар мазмұнын талдау Жаратылыстану сабақтарында оқытудың әртүрлі әдістерін қолдануға мысалдар келтіріңіз Бастауыш сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын және креативті ойлауын қалай қалыптастырамыз? Нені жоспарлаймыз, нені ұйымдастырамыз? - Сайфуллақызы Бағдагүл, Педагогикалық шеберлік орталығының Алматы қаласындағы филиалының Қай білім беру теориясы «оқушылардың ойлауын дамыту олардың - 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам Мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлауы - Нормaтивті сілтемелер Ойлау адамның сыртқы дүниемен қарым-қатынас процесінде туындап отырады. Адам ойлауының маз-мұнын, білетін – объективтік шындық. Адамға ал-дына мақсат қойып оны шешуге ұмтылдыратын – оның қажеттері - Ойлау дегеніміз – сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз ар-қылы бейнелеуі Мұғалімнің кәсіби ойлауының қасиеті ретіндегі педагогикалық - Методические рекомендации по внедрению эффективных методик и технологий в процесс обучения детей с особыми образовательными потребностями Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауы - Қазастан республикасы білім және ғылым министрлігі коммерциялық емес акционерлік қоғам Балалар мен жасөспірімдер ойлауының бұзылуы - Балалардың қабылдауы, оның бұзылу ерекшеліктері |


title: Ойлаш - жүктеу

text: іздеу: ОйлашОтырарДыҢ Озық Ойлы ұлаНы- Өмірзақ айтбайұлы Мәшһүр Жүсіптің фольклор туралы ойлары - Научный журнал қ.о. бітібаеваның «ойланту, ой салу» технологиясы - Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста Биология сабағында оқушыларды сыни ойлауға үйрету - «Өрлеу» біліктілік арттыру ұлттық орталығы ақ Қазақстан республикасы білім беру жүйесінің басшы жәНЕ «Сіз қалай ойлайсыз, отбасы басшысы, үйдің отағасы кім болуы керек - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ояну дәуірінің әдебиеті – ойлы ғалым зеттеуінде - СарасөЗ (Әдебиеттану, сын әлемі) Сын тұрғысынан ойлау қалыптасқан ортада оқушы - Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары актуальные проблемы формирования культуры Ойлау түрлері - Анықтамалық қолданба Пікірлер Ұғымдар Ойлау деңгей - Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org Ойлау дағдыларының - Бастауыш сынып елбағу. абай ойлары - Монография «Тұран-Астана» бастауыш сынып оқушыларын сыни тұрғыдан ойлауға үйрету - «Педагогические инновации как условие повышения качества образования» Зейін Затты қабылдағанда, елестеткенде, ойлағанда, тыңдағанда, сананың соларға бағытталуын зейін - Дәріс Пәнге кіріспе Қарастырылатын негізгі сұрақтар Ойланылды бәрі де бірі қалмай, – - Мазмҧны кіріспе -тарау. XVII ғасырдағы Ресейдің саяси және құқықтық ойлары - Кірісп е Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі |


title: ойлыбай - жүктеу

text:
іздеу: ойлыбай
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ойлыбайды - жүктеу

text: іздеу: ойлыбайдыҚойлыбай Асановтың- Теориялық конференция материалдары Есжан. Жарайды, доғарыңдар. Балам, той күні жақындағанда кӛшіп қонатын, той ӛткізуге ыңғайлы қоныс қарастырып қой. Қойлыбай - Сайын Назарбекҧлы "Қойлыбайдың қобызы" - Ii блок түркі қағанаты дәуіріндегі әдебиеттің өзгешелігі туралы баяндаңыз Бестіден – Кебек, Толқынбай, Диқанбай, Тойлыбай, Қауымбай, Қойлыбай. Кебектен – Райымбек, Молдыбай. Қосуын - Бәйдібек Баба- алып Мағжан Жұмабаевтың «Батыр Баян», «Қойлыбайдың қобызы», «Қорқыт» поэмаларының жанрлық ерекшеліктері, көркемдік кестелерін тарқатыңыз - 36. Бейімбет Майлиннің пьесалары. «Майдан» пьесасының оқиғасы, тартыс сипатына талдау жасаңыз |


title: ойлылы - жүктеу

text:
іздеу: ойлылы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймада - жүктеу

text:
іздеу: оймада
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймайды - жүктеу

text:
іздеу: оймайды
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: Оймак - жүктеу

text:
іздеу: Оймак
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймаларда - жүктеу

text:
іздеу: оймаларда
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймалары - жүктеу

text:
іздеу: оймалары
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймаларында - жүктеу

text:
іздеу: оймаларында
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймаларыны - жүктеу

text:
іздеу: оймаларыны
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ОЙМАЛАРЫНЫ - жүктеу

text: іздеу: ОЙМАЛАРЫНЫӘртүрлі дәрежедегі суқоймалары суларының- Биотехнология кесте – Жерүсті сұйыққоймаларының максимальді жалпы сыйымдылығы - Сәулет, қала құрылысы және құрылыс саласындағы мемлекеттік нормативтері Су қоймалары суларының, ауа, топырақ және азық-түлік тағамдарының - Жұмыс бағдарламасы «Радиациялық экология» Сыйымдылықтардың астық қоймаларының - Ббк 36. 82 я 73 а 89 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық» Су қоймаларындағы микроорганизмдердің қызметі мен таралуын анықтаңыз - Микробиология тарихында Рим профессоры Биотоғандар — бұл сол экожүйедегі организмдер (өсімдіктер, микробалдырлар, қарапайымдылар және микроорганизмдер) көмегімен өздігінен тазаланатын жасанды су қоймалары - Ластанған ағынды суларды биологиялық тазалау Судағы, су қоймаларындағы қауіпсіздік ережесі - Қауіпсіздігі мектеп оқушыларына арналған көмекші қҰрал 2022 2023 оқу жыл Өмірің өз қолыңда СУ ҚОЙМАЛАРЫНЫҢ ЖЫЛУ РЕЖИМІ -с - Метеорологиялық-климатологиялық энциклопедия Суқоймаларының негізі ластану көздері мен бітеліп қалуына әкелетін жағдайлар - Қазақстанның аласа таулары мен жазықтарына тән ерекшелік СӨЖ№25-26 Астық қоймаларының жалпы сипаттамасы - Қазақстан республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі -тарау. СУ ҚОЙМАЛАРЫ МЕН ТОҒАНДАРДА БАЛЫҚТЫҢ ИНФЕКЦИЯЛЫҚ АУРУЛАРЫМЕН КҮРЕС ШАРАЛАРЫ - Негіздерімен "Ветеринариялық медицина", "Ветеринариялық санитария" мамандықтары бойынша ауыл шаруашылық жоғары оқу орындарына арналған оқу құралы Алматы, 2013 3 -параграф. Архив қоймаларынан архивтік құжаттарды беру тәртібі - Ұлттық архив қорының құжаттарын және басқа да архивтік құжаттарды мемлекеттік және арнаулы мемлекеттік архивтердің жинақтау, сақтау, есепке алу мен пайдалану қағидаларын бекіту туралы |


title: оймалау - жүктеу

text:
іздеу: оймалау
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймалы - жүктеу

text:
іздеу: оймалы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: ОЙМАН - жүктеу

text:
іздеу: ОЙМАН
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймасы - жүктеу

text:
іздеу: оймасы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймасына - жүктеу

text:
іздеу: оймасына
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймасында - жүктеу

text:
іздеу: оймасында
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents


title: оймасыны - жүктеу

text: іздеу: оймасыныШардара су қоймасы- Семинар материалдары №1 45minut kz Республикалық ұстаздарға Қарақоныс су қоймасы - М. Х. Дулати атындағы Тарму-дің Ғылыми кеңесінің шешімімен баспаға ұсынылған техникалық қызметкерлер бөлмесі және шаруашылық қоймасы - Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы Параграф 5. Мұрағаттық құжаттарды мұрағат қоймасына орналастыру тәртібі - Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысы Кесте. 18.: ЖЖМ қоймасының жұмыс бағдарламасы - «полиметалл» АҚ Қызыл жобасының ЭӘӘБ су қоймасы көлемі - Қостанайдың ластанған су қоймаларының проблемасы Обьектілер қоймасында - 1. Си туралы түсінік Қапшағай суқоймасы - Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Алматы облысының туристік рекреациялық географиясы» «деректер қоймасы - Оқулық Техникалық ғылымдар докторы, профессор А. Б. Николаев редакциясымен §3. Бұлттық деректер қоймасы - Г. И. Салғараева Л. А. Рсалина А. Б. Есенкүл октябрь су қоймасының бентофаг балықтарының қоректік - "фараби əлемі" атты халықаралық ғылыми конференция материалдары Кернеу астында жұмыс жүргізу үшін пайдаланылатын құрал-саймандар қоймасы - Тарату электр Тауар қоймасында сақтау - «Қазақстан Республикасының Азаматтық құқығы» (Ерекше бөлім) Оқу-әдістемелік кешен Семей Қапшағай су қоймасы салынғанға дейінгі жəне кейінгі Іле өзенінің сұйық жəне қатты - Microsoft Word 1 География doc |


title: Оймыш - жүктеу

text: іздеу: Оймышаңдыған алмай қоймайды- О19 Обручев Владимир Қойма > SD картаны өшіру - Мазмұны Xperia™ V пайдаланушы нұсқаулығы Бастау Шардара су қоймасы - Семинар материалдары №1 45minut kz Республикалық ұстаздарға Қарақоныс су қоймасы - М. Х. Дулати атындағы Тарму-дің Ғылыми кеңесінің шешімімен баспаға ұсынылған қойсоймастың 5- ші баласы тиестен - Бәйдібек Баба Алып Бәйтерек Ұрпақтар шежіресі Досат: Бұл айтқызбай қоймас! Домбыраға қол созады. Жамал - Ізбасар Шыртановқа техникалық қызметкерлер бөлмесі және шаруашылық қоймасы - Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы Әртүрлі дәрежедегі суқоймалары суларының - Биотехнология Ольга: — Вот казашка. Это не шоп, а борщ. Ку- шай, тоймасаң, спроси добавку. Девочки береді. Хадиша - Бағдарламасы бойынша жарық көрді ЖҰбаныш а. Жаңбыр жауса екен әңгімелер, пьесалар Кесте. 3.24: Жер асты өндіру кезіндегі жөндеу-қоймалық шаруашылығы штаты - «полиметалл» АҚ Қызыл жобасының ЭӘӘБ лей шламдық қоймаларға көму практикаға енгізілуде - М үнай-газ ісінің негіздері: о қ ул ы қ. Астана: ф олиант Параграф 5. Мұрағаттық құжаттарды мұрағат қоймасына орналастыру тәртібі - Қазақстан Республикасы Үкіметінің қаулысы Табиғатта абсолютті тҥрде ареалдар сәйкес келетін тҥрлер кездесе қоймайды, бірақ олардың шекаралары ҧқсас болып келуі мҥмкін. Әдебиеттер - Тәжірибелік конференциясының ЕҢбектері Малға арналған жемді қоймада және дала жағдайында сақтау - Сабақ 12 Тақырып 12. Суды, азық-түлікті, жемді және су көздерін төтенше |


title: ОЙНАЙ - жүктеу

text:
іздеу: ОЙНАЙ Құрылыс материалдардан құрастыруға және салған заттармен ойнауға -
Бағыттары ІІ халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары Современная система дошкольного образования Қатты және кең таралған пайдалы қазбаларды барлау және өндіру кезінде жер қойнауын -
Пайдалы қазбаларды барлау мен өндіру кезінде жер қойнауын ұтымды әрі кешенді пайдалану жөніндегі бірыңғай қағиданы бекіту туралы қаражанбас қойнауының барлаушылары -
«Қаражанбасмұнай» АҚ корпоративтік басылымы Часть 5. Юность, опалённая войной -
Қостанай облысы әкімдігі мәдениет басқармасының «Лисаков Жоғарғы Тобыл тарихы мен мәдениеті мұражайы» кмм кгу «Лисаковский музей истории и культуры Верхнего Притоболья» Арғымақтың талдай мойнын талдырып -
Арнаулы бiлiм министрлiгi ойнай білмеген, ойлай да білмейді -
«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер» (Т): Ойнау, жұмыс жасау, оқу етістіктерін келер шақта 3 топ ауызша жіктеп
шығады.
Рефлексия -
Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература» МАСЛОБОЙНЯ
майжуаз, майхана
creamery, dairy, oil mill
МАСЛОДЕЛИЕ -
Қазақстан Республикасы Мəдениет жəне ақпарат министрлігі Тіл комитетінің тапсырысы бойынша Резюме
В статье анализируется художественный характер темы вто-
рой мировой войны в произведениях Абу Сарсенбаева.
Summary -
Меншік иесі: Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Есіл өзені бойындағы өзені қойнауында ерекше алқаптарда сирек кезедесетін -
Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі Тема 12 Вторая мировая война -
Литература Иностранный язык История Обществознание (включая экономику и право) Химия Биология Физическая культура музыкалық аспапта ойнау – эстетикалық тәрбиенің көзі -
Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «музыкальное образование в современном мире» СПОРТ
Начало соревнований
Достойное покорение зимней универсиады -
Ахмет Байтұрсынов атындағы изучение романа «война и мир» в школе -
Казахский государственный женский педагогический Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасары: Г. Донесова Куні: 19. 10 2023ж Топта 40 адам бар,оның 30-жүзуді,27-сі шахмат ойнай алады. Тек 5-уі ғана ешнәрсе жасай алмайды. Неше адам жүзуді де,шахматты да ойнай біледі? 298,03 Kb. 1оқу Тексерген: Мадина Оралхановна Бұл ойынды он жасар баладан бастап қай жаста болмасын ойнай береді. Сондықтан да, волейбол дене тəрбиесі пəні Реферат 92,15 Kb. 1оқу Сабақтың тақырыбы Ойнай білу де өнер. Елдестің ойыны Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Т, д 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, дәптермен жұмыс жүзеге асырылады Сабақ 0,87 Mb. 1оқу Ӛзіңіз ғана оқыңыз. Еңбегімді бағалаңыз. Аманатқа қиянат жасамайсыз деп сенемін Бұл не деген дәрменсіздік? Бұдан артық қорлық болар ма? Полонезді ойнай алмаған екі 0,8 Mb. 2оқу Сабақтың тақырыбы Ойнай білу де өнер. «Елдестің ойыны» Оспанхан Әубәкіров Барлық оқушылар: қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап береді, мәтіннің композициялық құрылымын анықтайды Сабақ 17,68 Kb. 1оқу Сабақтың тақырыбы Бай отаулар Сабақ мақсаттары Оқушылар көпшілігі орындай алады: Көпшілігі қауіпсіздік ережесін сақтай отырып ойнай алады Сабақ 16,61 Kb. 1оқу Сабақта қолданылатын ойын түрлері Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты; Болашақ маман иелеріне оқушыларға ойнай отырып сабақ беруді үйрету. Жинақтаған материалдарын практикада қолдана білу Сабақ 33,45 Kb. 2оқу Ойын балалар үшін оқу да, еңбек те. Ойын айналадағы дүниені танудың тәсілі Халық даналығында «Ойнай білмеген, ойлай да білмейді», «Ойында озған, өмірде де озады» деген аталы сөздер сырына жүгінсек, мектепке дейінгі жастағы баланың ойынға деген құлқы 18,19 Kb. 1оқу Білім алушының Өзіндік жұмысы №2 Тақырыбы: «Волейбол ойынының ережелері және төрешілік ету» Бұл ойынды он жасар баладан бастап қай жаста болмасын ойнай береді. Сондықтан да, волейбол дене тәрбиесі пәні жаттығуларының бірі ретінде ең тиімді де ағзаға пайдалысы болып табылады. Ойын барысында нақты қозғалыс нәтижесінде ең бастысы адамның 75,2 Kb. 2оқу Ойын технологиялары әлі де білім беру саласында жаңа инновация болып табылады. Ойын біріншіден, білу және үйрену, екіншіден, адамның ойнай отырып, өзіндік білім алуы өмір тәжірибесін жинақтауға көмектеседі Грамматикалық ойындар арқылы сабақтарда оқушылар әр түрлі жағдайды түсінеді, оны шешу жолдарын қарастырады. Жақсы ойынға бала бар ынтасымен беріліп, оны білуге, меңгеруге талпынып, алуан түрлі мәліметтерді алып, шеберліктерін шыңдайды Сабақ 149,26 Kb. 1оқу
1


title: Ойнай - жүктеу

text:
іздеу: Ойнай Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасары: Г. Донесова Куні: 19. 10 2023ж Топта 40 адам бар,оның 30-жүзуді,27-сі шахмат ойнай алады. Тек 5-уі ғана ешнәрсе жасай алмайды. Неше адам жүзуді де,шахматты да ойнай біледі? 298,03 Kb. 1оқу Тексерген: Мадина Оралхановна Бұл ойынды он жасар баладан бастап қай жаста болмасын ойнай береді. Сондықтан да, волейбол дене тəрбиесі пəні Реферат 92,15 Kb. 1оқу Сабақтың тақырыбы Ойнай білу де өнер. Елдестің ойыны Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Т, д 2-тапсырмада «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі, дәптермен жұмыс жүзеге асырылады Сабақ 0,87 Mb. 1оқу Ӛзіңіз ғана оқыңыз. Еңбегімді бағалаңыз. Аманатқа қиянат жасамайсыз деп сенемін Бұл не деген дәрменсіздік? Бұдан артық қорлық болар ма? Полонезді ойнай алмаған екі 0,8 Mb. 2оқу Сабақтың тақырыбы Ойнай білу де өнер. «Елдестің ойыны» Оспанхан Әубәкіров Барлық оқушылар: қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап береді, мәтіннің композициялық құрылымын анықтайды Сабақ 17,68 Kb. 1оқу Сабақтың тақырыбы Бай отаулар Сабақ мақсаттары Оқушылар көпшілігі орындай алады: Көпшілігі қауіпсіздік ережесін сақтай отырып ойнай алады Сабақ 16,61 Kb. 1оқу Сабақта қолданылатын ойын түрлері Сабақтың мақсаты Сабақтың мақсаты; Болашақ маман иелеріне оқушыларға ойнай отырып сабақ беруді үйрету. Жинақтаған материалдарын практикада қолдана білу Сабақ 33,45 Kb. 2оқу Ойын балалар үшін оқу да, еңбек те. Ойын айналадағы дүниені танудың тәсілі Халық даналығында «Ойнай білмеген, ойлай да білмейді», «Ойында озған, өмірде де озады» деген аталы сөздер сырына жүгінсек, мектепке дейінгі жастағы баланың ойынға деген құлқы 18,19 Kb. 1оқу Білім алушының Өзіндік жұмысы №2 Тақырыбы: «Волейбол ойынының ережелері және төрешілік ету» Бұл ойынды он жасар баладан бастап қай жаста болмасын ойнай береді. Сондықтан да, волейбол дене тәрбиесі пәні жаттығуларының бірі ретінде ең тиімді де ағзаға пайдалысы болып табылады. Ойын барысында нақты қозғалыс нәтижесінде ең бастысы адамның 75,2 Kb. 2оқу Ойын технологиялары әлі де білім беру саласында жаңа инновация болып табылады. Ойын біріншіден, білу және үйрену, екіншіден, адамның ойнай отырып, өзіндік білім алуы өмір тәжірибесін жинақтауға көмектеседі Грамматикалық ойындар арқылы сабақтарда оқушылар әр түрлі жағдайды түсінеді, оны шешу жолдарын қарастырады. Жақсы ойынға бала бар ынтасымен беріліп, оны білуге, меңгеруге талпынып, алуан түрлі мәліметтерді алып, шеберліктерін шыңдайды Сабақ 149,26 Kb. 1оқу
1


title: Ойнаймыз - жүктеу

text:
Нұсқа Ұзақтығы 40 минут Балл саны Менің атым – Арман. Менің төрт досым бар. Олар – жақсы дос. Қанат менің ең жақын досым. Ол батыл. Біз бірге мектепке барамыз. Сабақтан соң бірге ойнаймыз. Біз өте татумыз 311,17 Kb. 1
Ландольд сақиналары әдістемесі Зейіннің тұрақтылығы мен өнімділігін анықтау Нұсқау: Қазір сенімен біз ойын ойнаймыз. Ойынның аты (Алаңдамай, тез жұмыс істе). Бұл ойында сен басқа балалармен жарысасың. Сосын қараймыз, сен қандай нәтижеге жеткеніңді. Мен сенің қолыңнан бәрі келеді деп ойлаймын 14,36 Kb. 1


title: Ойнайы - жүктеу

text:
іздеу: Ойнайы
©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents