Có bắt buộc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong lớp học hoà nhập?
Cho tôi hỏi có bắt buộc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong lớp học hoà nhập? (Câu hỏi của chị Tuyết - Khánh Hòa)
<subquestion>Hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật được thực hiện như thế nào?</subquestion>
Theo quy định tại khoản 3 Điều 6 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT điều chỉnh nội dung về phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập và các hoạt động hỗ trợ giáo dục hòa nhập trong các cơ sở giáo dục như sau:
<ref>Phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập và các hoạt động hỗ trợ giáo dục hòa nhập trong các cơ sở giáo dục
.......
3. Các hoạt động hỗ trợ giáo dục hòa nhập:
a) Hỗ trợ người khuyết tật bổ sung kiến thức, phát triển kỹ năng đặc thù để học hòa nhập có hiệu quả;
b) Tư vấn, hỗ trợ các biện pháp, kỹ năng giáo dục hòa nhập cho giáo viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật và gia đình người khuyết tật;
c) Tư vấn dịch vụ hỗ trợ giáo dục hòa nhập và định hướng nghề nghiệp cho người khuyết tật.
4. Cơ sở giáo dục phối hợp với trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, các tổ chức, cá nhân để thực hiện các hoạt động hỗ trợ người khuyết tật tại phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập đạt hiệu quả.
</ref>
Qua căn cứ trên, hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật bao gồm các hoạt động cụ thể như:
- Hỗ trợ bổ sung kiến thức, phát triển kỹ năng đặc thù giúp trẻ khuyết tật học hòa nhập có hiệu quả.
- Tư vấn, hỗ trợ các biện pháp, kỹ năng giáo dục hòa nhập cho giáo viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật và gia đình người khuyết tật.
- Tư vấn dịch vụ hỗ trợ giáo dục hòa nhập và định hướng nghề nghiệp cho trẻ khuyết tật tại trường.
Ngoài ra, hoạt động hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật được thực hiện bởi cơ sở giáo dục phối hợp với trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập, các tổ chức và cá nhân.

Có bắt buộc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong lớp học hoà nhập?  (Hình từ Internet).
<subquestion>Có bắt buộc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật trong lớp học hoà nhập?</subquestion>
Theo khoản 3 Điều 2 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT quy định về lớp học hòa nhập như sau:
<ref>Giải thích từ ngữ
Trong văn bản này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Người khuyết tật là người bị khiếm khuyết một hoặc nhiều bộ phận cơ thể hoặc bị suy giảm chức năng được biểu hiện dưới dạng tật khiến cho lao động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.
2. Giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục.
3. Lớp học hòa nhập là lớp học có người khuyết tật học tập cùng với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục.
........
</ref>
Ngoài ra, theo Điều 9 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT quy định về kế hoạch giáo dục cá nhân cụ thể như:
<ref>Kế hoạch giáo dục cá nhân
1. Mỗi người khuyết tật học hòa nhập có kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Kế hoạch giáo dục cá nhân do giáo viên, giảng viên phối hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, gia đình người khuyết tật xây dựng trên cơ sở khả năng và nhu cầu của người khuyết tật, Chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học phù hợp với Điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục.
3. Kế hoạch giáo dục cá nhân bao gồm các thông tin về: khả năng, nhu cầu; các đặc điểm cá nhân; Mục tiêu năm học và Mục tiêu học kỳ; thời gian, nội dung, biện pháp và người thực hiện; kết quả đánh giá và Điều chỉnh sau đánh giá đối với người học.
</ref>
Như vậy, đối với trẻ khuyết tật trong lớp hòa nhập việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân là bắt buộc.
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật tại lớp hòa nhập phải do giáo viên, giảng viên phối hợp nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, gia đình người khuyết tật xây dựng.
<subquestion>Quyền của trẻ khuyết tật tại lớp học hòa nhập được quy định như thế nào?</subquestion>
Căn cứ theo Điều 15 Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT quy định về quyền của người khuyết tật học hòa nhập. Theo đó, trẻ khuyết tật tại lớp hòa nhập có những quyền như sau:
- Được nhập học ở độ tuổi cao hơn so với độ tuổi nhập học theo quy định.
- Được học tập trong các cơ sở giáo dục phù hợp với trình độ, năng lực; được quan tâm, tôn trọng và bảo vệ, đối xử bình đẳng trong học tập, trong các hoạt động giáo dục để phát triển khả năng cá nhân; được cung cấp thông tin, cấp sách giáo khoa, học phẩm, học bổng theo quy định.
- Được học tập, rèn luyện và hỗ trợ trong các giờ học cá nhân về kiến thức, kỹ năng đặc thù để học hòa nhập có hiệu quả.
- Được tư vấn về dịch vụ hỗ trợ, can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng và nhu cầu của người khuyết tật.
- Được bảo mật thông tin về tình trạng khuyết tật.
- Được tuyên dương, khen thưởng khi có thành tích trong học tập, rèn luyện.
- Được hưởng chính sách, chế độ về giáo dục đối với người khuyết tật theo quy định pháp luật.

Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT cơ sở giáo dục Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT người khuyết tật Thông tư 03/2018/TT-BGDĐT