Tổng hợp Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm các cấp cập nhật mới nhất 2024?
Cho tôi hỏi: Tổng hợp Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm các cấp cập nhật mới nhất 2024 cụ thể mẫu như thế nào? Câu hỏi từ anh Tân - Nghệ An
<subquestion>Tổng hợp Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm các cấp cập nhật mới nhất 2024?</subquestion>
Biên bản sinh hoạt chủ nhiệm được lập trong các buổi họp mặt định kỳ theo tuần/tháng suốt năm học. Nội dung ghi chép bao gồm tổng kết kết quả học tập, rèn luyện của tập thể lớp trong giai đoạn vừa qua, đồng thời nêu rõ những ưu điểm, hạn chế cần khắc phục.
Trên cơ sở đó, giáo viên chủ nhiệm sẽ đưa ra đánh giá, khen thưởng, phê bình và đề xuất phương hướng phấn đấu cho thời gian tới.
Có thể tham khảo Tổng hợp Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm các cấp cập nhật mới nhất 2024 như sau:
Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm số 1
Tại đây

Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm số 2
Tại đây
Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm số 3
Tại đây
Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm số 4
Tại đây

Tổng hợp Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm các cấp cập nhật mới nhất 2024? (Hình từ Internet)
<subquestion>Quyền của học sinh tiểu học hiện nay là gì?</subquestion>
Căn cứ theo quy định tại Điều 35 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT có nêu rõ quyền của học sinh tiểu học như sau:
- Được học tập
+ Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuận tiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú.
+ Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú, nếu trường đó có khả năng tiếp nhận.
+ Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài học tập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu có nguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát trình độ để xếp vào lớp phù hợp.
+ Học sinh khuyết tật được học hòa nhập ở một trường tiểu học; được đảm bảo các điều kiện để học tập và rèn luyện; được học và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân của học sinh.
+ Học sinh được học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình, học ở độ tuổi cao hơn tuổi quy định, học kéo dài thời gian, học lưu ban.
+ Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm vi cấp học.
+ Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thành của các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớp hoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp.
- Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền và lợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện.
- Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của cá nhân.
- Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định.
- Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
<subquestion>Cơ sở vật chất của trường tiểu học được quy định như thế nào?</subquestion>
Căn cứ Điều 40 Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT quy định về cơ sở vật chất của trường tiểu học như sau:
<ref>Điều 40. Cơ sở vật chất của trường tiểu học
1. Hệ thống cơ sở vật chất và hạ tầng kỹ thuật của nhà trường đảm bảo đạt mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu trở lên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có cấp tiểu học, cơ sở vật chất cấp tiểu học ít nhất phải đạt mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu của trường phổ thông có nhiều cấp học.
2. Nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất nhằm duy trì, nâng cao mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.
3. Nhà trường có trách nhiệm quản lý và sử dụng cơ sở vật chất hiện có một cách hiệu quả, tránh lãng phí. Định kỳ có kế hoạch cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất theo quy định. Không đưa vào sử dụng những cơ sở vật chất đã hết niên hạn sử dụng khi chưa cải tạo, sửa chữa.
</ref>
Theo đó, cơ sở vật chất của trường tiểu học như sau:
- Hệ thống cơ sở vật chất và hạ tầng kỹ thuật của nhà trường đảm bảo đạt mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu trở lên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có cấp tiểu học, cơ sở vật chất cấp tiểu học ít nhất phải đạt mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu của trường phổ thông có nhiều cấp học.
- Nhà trường có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, lộ trình cụ thể để tăng cường đầu tư cơ sở vật chất nhằm duy trì, nâng cao mức Tiêu chuẩn cơ sở vật chất và trình cấp có thẩm quyền phê duyệt.
- Nhà trường có trách nhiệm quản lý và sử dụng cơ sở vật chất hiện có một cách hiệu quả, tránh lãng phí. Định kỳ có kế hoạch cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất theo quy định. Không đưa vào sử dụng những cơ sở vật chất đã hết niên hạn sử dụng khi chưa cải tạo, sửa chữa.

Tại đây Tại đây Tại đây Tại đây Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT