Mục tiêu 1: Mô tả thực trạng dạy-học lâm sàng tại trường Đại học Y Dược Hải Phòng - Ý kiến sinh viên về mức độ sử dụng các phương pháp dạy-học lâm sàng - Mức độ hứng thú của sinh viên với các phương pháp dạy-học lâm sàng - Mức độ đạt được một số kĩ năng trong quá trình học lâm sàng của sinh viên - Ý kiến của sinh viên về mức độ sử dụng và mức độ hứng thú với một số phương pháp đánh giá, lượng giá sinh viên trong quá trình dạy-học lâm sàng - Ý kiến của sinh viên về một số hoạt động học tập tại các bộ môn lâm sàng - Ý kiến sinh viên về mức độ sử dụng phương pháp dạy-học lâm - Số lượng sinh viên cùng tham gia học buổi giảng tại giường bệnh; học trong giao ban, bình bệnh án - Số lượng sinh viên đa khoa chính quy và giảng viên lâm sàng - Trình độ chuyên môn, thâm niên công tác của giảng viên lâm sàng - Phẩm chất, năng lực của giảng viên lâm sàng - Cơ sở vật chất và trang thiết bị phục vụ dạy-học lâm sàng - Số lượng bệnh nhân và mô hình bệnh tật đáp ứng nhu cầu dạy-học lâm sàng - Sự hợp tác của bệnh nhân, người nhà bệnh nhân - Sự tạo điều kiện của nhân viên khoa, phòng bệnh viện - Các hoạt động kiểm tra, đánh giá dạy-học lâm sàng - Các ý kiến đóng góp khác - Một số yếu tố ảnh hưởng đến dạy-học lâm sàng - Một số đề xuất để nâng cao chất lượng dạy-học lâm sàng 2.2.4.2.