Khi tiến hành so sánh việc đọc bằng hai phương pháp này trên điện tâm đồ của sáu mươi học sinh cấp 3 chúng tôi nhận thấy về biên độ, sự sai biệt (tính bằng%) tỏ ra lớn nhất đối với sóng P (25%) và sóng Q (28%), kế đó là sóng T (14%), và nhỏ nhất đối với sóng R (2%) và sóng S (6%).