Nghiên cứu đã rút ra từ các lý thuyết của UNESCO (2011), của Đại học Indiana (2014) và GS Gauthier (2015) xây dựng thành một giả thuyết cho rằng một số yếu tố vĩ mô tác động đến các trường liên quan đến đào tạo nhân lực y tế, một số yếu tố của trường học lại tác động đến sinh viên y khoa và thầy giáo ngành y và từ đó tiếp tục tác động đến nhân lực y tế và hệ thống y tế.