শ্রী হক স্বীকার করেন যে এই পদ্ধতি "একদম নির্ভুল নয়"।তবে তিনি জোর দিয়ে বলেন যে যেমনটা ২০০৪ সালে কেমব্রিজ হাই স্কুল বৈধ মান ব্যবহার করে পাশের হার বাড়াতে চেয়েছিল সেরকম ভাবে স্কুলগুলি এই পদ্ধতির অপব্যবহার করবে না যাতে পাশের হার বৃদ্ধি পায়।
Mr Haque admits that this system "is not perfect" but is adamant that schools will not exploit the imperfect system as to boost pass rates, unlike in 2004 when Cambridge High School used legitimate standards to boost pass rates.
Mr Haque admits that this system `` is not perfect '' but is adamant that schools will not exploit the imperfect system as to boost pass rates , unlike in 2004 when Cambridge High School used legitimate standards to boost pass rates .
Inaamin ni Ginoong Haque na ang sistemang ito ay "hindi perpekto" pero matibay sa paninindigan na ang paaralan ay hindi pagsasamantalahan ang hindi perpektong sistema para palakasin ang bilang ng pagpasa, hindi katulad noong 2004 noong gumamit ang mataas na paaralan ng Cambridge ng mga lehitimong pamantayan para pataasin ang bilang ng pagpasa.
श्री हेक ने स्वीकार किया कि यह व्यवस्था "आदर्श नहीं है" लेकिन इस बात पर अड़े हैं कि स्कूल केवल उत्तीर्ण की संख्या बढाने के लिए दोष युक्त व्यवस्था का दुरूपयोग नहीं करेंगे, 2004 में जैसा हुआ था उससे भिन्न जब केम्ब्रिज हाई स्कूल ने उत्तीर्ण संख्या की दर बढाने के लिए वैध स्तरों का प्रयोग किया था।
Bapak Haque mengakui bahwa sistem ini "tidak sempurna" tetapi bersikeras bahwa sekolah tidak akan mengeksploitasi sistem yang tidak sempurna untuk meningkatkan tingkat kelulusan, tidak seperti pada tahun 2004 ketika Cambridge High School menggunakan standar yang sah untuk meningkatkan tingkat kelulusan.
ハク氏はシステムが「完全でない」ことを認めるが、２００４年にケンブリッジ高校が合格率を押し上げるために合法的な基準を使った時とはちがって、学校が合格率を押し上げるために不完全なシステムを利用しないことを断固主張する。
លោកហាគទទួលស្គាល់ថាប្រព័ន្ធនេះ "មិនមែនល្អឥតខ្ចោះទេ" ប៉ុន្តែនៅតែចចេសថា សាលារៀន​នឹងមិនប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធដែលមិនល្អឥតខ្ចោះនេះជាគុណប្រយោជន៍ក្នុងគោលបំណងបង្កើននូវអត្រាឡើងថ្នាក់ទេមិនដូចកាលពីឆ្នាំ2004 នៅពេលដែលវិទ្យាល័យខាមប្រីយបានប្រើប្រាស់ស្តង់ដាស្របច្បាប់ដើម្បីបង្កើនអត្រាឡើងថ្នាក់។
ທ່ານ Haque ຍອມ​ຮັບ​ວ່າ​ລະ​ບົບ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ແມ່ນ​ "ບໍ່​ສົມ​ບູນ​ແບບ​ເທື່ອ" ແຕ່​ກໍ​ຍັງ​ຢືນ​ຢັນ​ວ່າ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຈະ​ໄດ້​ຮັບ​ປະ​ໂຫຍດ​ຈາກ​ລະ​ບົບ​ທີ່ບໍ່​ສົມ​ບູນນີ້ ເພາະ​ຈະ​ເປັນ​ການ​ເພີ່ມ​ອັດ​ຕາ​ຜູ້​ຜ່ານ​ການ​ສຶກ​ສາ ເຊິ່ງ​ຕ່າງ​ຈາກ​ປີ 2004 ທີ່​ມັດ​ທະ​ຍົມ​ຕອນ​ປາຍ​ Cambridge ໃຊ້​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ເພື່ອ​ເພີ່ມ​ອັດ​ຕາ​ຜູ້​ທີ່​ສຳ​ເລັດ​ການ​ສຶກ​ສາ.
Encik Haque mengakui bahawa sistem ini "tidak sempurna" tetapi menegaskan bahawa sekolah tidak akan mengeksploitasi sistem yang tidak sempurna seperti untuk meningkatkan kadar lulus, tidak seperti pada tahun 2004 apabila Cambridge High School menggunakan taraf sah untuk meningkatkan kadar lulus.
ဤ စနစ် သည် " မ ပြည့်စုံ " သို့သော် ကျောင်း များ သည် အောင်ချက် နှုန်း မြှင့်တင် ရန် အတွက် မပြည့်စုံသည့် စနစ် ကို ချိုးဖောက် လိမ့်မည် မဟုတ် ကြောင်း ၊ ကိန်းဘရစ်ချ် အထက်တန်း ကျောင်းသည် တရားဝင် စံသတ်မှတ်ချက် များ ကို အောင်ချက် နှုန်း တိုး ရန် သုံးခဲ့သည့် ၂၀ဝ၄ ခုနှစ် တုန်း က နှင့် မတူဘဲ ဆန္ဒမရှိ ဟု မစ္စတာ ဟော့ သည် ဝန်ခံခဲ့သည် ။
นาย Haque ยอมรับว่าระบบนี้ "ไม่ได้ดีเลิศ" แต่ก็ยืนกรานว่าทางโรงเรียนจะไม่หาผลประโยชน์ใส่ตัวกับระบบที่ไม่สมบรูณ์นี้เพื่อสนับสนุนยอดสอบผ่าน ซึ่งไม่เหมือนกับปี 2004 ที่โรงเรียน Cambridge High School ยึดตามเกณฑ์ที่ถูกต้องเพื่อส่งเสริมอัตราการสอบผ่าน
Ông Haque thừa nhận rằng hệ thống này "không phải là hoàn hảo", nhưng khẳng định rằng các trường sẽ không lợi dụng hệ thống không hoàn hảo này để tăng tỷ lệ đỗ đạt, không giống như cách mà trường phổ thông Cambridge năm 2004 đã sử dụng các tiêu chuẩn hợp pháp để tăng tỷ lệ đỗ đạt của họ.
哈克先生承认，这一制度“不完善”，但是他坚持认为，学校不应该利用不完善的制度来提高通过率，而应该像剑桥高中在2004年所做的那样，利用合法的标准来提升通过率。