তিনি আরো বলেন যে, ছাত্রছাত্রীদেরকে একটি বৈজ্ঞানিক তত্ত্বের প্রকৃতি সম্পর্কে শেখানো উচিত - যে এটি শুধুমাত্র জিনিসগুলি কিভাবে হচ্ছে সেই সংক্রান্ত একটি অনুমান নয়, বরং এটি হল বিশদভাবে সমর্থিত ধারণাগুলির একটি সমষ্টি যা উপলব্ধ প্রমাণগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হচ্ছে।
He also said that students should be taught the nature of a scientific theory - that it does not simply mean a hypothesis about the way things might work, but a rigorously supported system of ideas that fit with the available evidence.
He also said that students should be taught the nature of a scientific theory - that it does not simply mean a hypothesis about the way things might work , but a rigorously supported system of ideas that fit with the available evidence .
Sinabi rin niya na ang mga mag-aaral ay dapat maturuan ng pang-agham na teorya - na hindi lamang nangangahulugan ng isang haka-haka tungkol sa kung paano gumana ang mga bagay, ngunit isang matinding sistema na sumusuporta sa mga ideya na umaangkop sa mga magagamit na ebidensya.
उन्होंने यह भी कहा कि छात्रों को वैज्ञानिक सिद्धांत की प्रकृति सिखाई जानी चाहिए - इसका सरल मतलब काम के होने के तरीके की परिकल्पना से नहीं है, बल्कि विचारों की एक कठोर समर्थित प्रणाली है जो उपलब्ध साक्ष्य के साथ उपयुक्त होती है।
Dia juga mengatakan bahwa siswa harus diajarkan sifat teori ilmiah - yang tidak hanya berarti singkat sebuah hipotesis mengenai cara sebuah benda bekerja, tetapi merupakan sistem pendukung yang teliti dari ide yang sesuai dengan bukti yang ada.
彼はまた、科学理論の性質を、学生が教えられなければならないと言い、それは、単にものの働き方についての仮説ではなく、有効な証拠に合ったアイデアにより厳密に裏付けられたシステムを意味する。
គាត់ក៍បាននិយាយថា សិស្សគួរតែត្រូវបានបង្រៀននូវធម្មជាតិនៃទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្រ្ត-គឺថាវាមិនមែនមានន័យត្រឹមតែជាការសន្មតអំពីដំនើរការផ្សេងៗឡើយ ប៉ុន្តែជាប្រព័ន្ធគំនិតដែលត្រូវបានគាំទ្រយ៉ាងល្អិតល្អន់ដែលត្រូវគ្នានឹងភ័ស្តុតាងផ្សេងៗដែលមានស្រាប់។
ລາວຍັງໄດ້ເວົ້າອີກວ່າ ນັກຮຽນຄວນຖືກສອນກ່ຽວກັບພື້ນຖານທິດສະດີວິທະຍາສາດ- ທີ່ວ່າບໍ່ສົມມຸດຕິຖານຈະພິສຸດໄດ້ງ່າຍໆ ແຕ່ຕ້ອງມີລະບົບຄວາມຄິດທີ່ສະໜັບສະໜູນຢ່າງຈິງຈັງວ່າສອດຄ່ອງກັບຫຼັກຖານທີ່ມີຫຼືບໍ່.
Dia juga berkata bahawa pelajar seharusnya diajar teori saintifik alam semulajadi - bahawa ia tidak bermakna hanya sebuah hipotesis berkenaan cara sesuatu berlaku, bahkan idea sistem sokongan padu yang berpadanan dengan bukti tersedia.
သူ က ကျောင်းသားများ ကို သိပ္ပံ နည်းကျ သီအိုရီ ၏ သဘော သဘာဝ ကို သင်ကြားသင့်ကြောင်း ၊ လုပ်ဆောင်ရမည့် နည်းလမ်း အချက်များ အကြောင်း ကို ဆိုလိုသည့် အယူအဆ တစ် ခု ကို ရိုးရှင်းစွာ မပြုလုပ်သင့်ကြောင်း ၊ သို့သော်လည်း ဖြစ်နိုင်သော အထောက်အထား ဖြင့် ပြေလည်စေသည့် အယူအဆများ နှင့် ပတ်သတ်သော စနစ် ကို တင်းကျပ်စွာ ထောက်ပံ့သင့်ကြောင်း ကို လည်း ပြောခဲ့သည် ။
เขายังกล่าวอีกว่า นักเรียนควรถูกสอนเรื่องธรรมชาติของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งมันไม่ได้หมายความถึงแค่สมมติฐานเกี่ยวกับวิถีความเป็นไปของสิ่งต่างๆ แต่ยังรวมถึงระบบสนับสนุนอย่างจริงจังสำหรับความคิดซึ่งสอดคล้องกับหลักฐานที่มีอยู่
Ông cũng nói rằng sinh viên nên được dạy về bản chất của một lý thuyết khoa học - rằng nó không đơn thuần mang nghĩa là một giả thuyết về cách mọi thứ hoạt động, mà là một hệ thống hỗ trợ nghiêm ngặt phù hợp với các bằng chứng sẵn có.
他还说，应该教给学生科学理论的本质-它不仅仅意味着对事物可能运行方式的一种假设，而是一种与现有证据相符的、得到严格支持的思想体系。