(S (S (PP-SBJ (BASENP (NNP メアリー) (NNP ・) (NNP グラント)) (IN は)) (VP (VP (SBAR (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (BASENP (NN アイデア)) (IN を)) (VP (ADVP (JJV 興味深く)) (VP (VBV 聞い) (VP (MD た)))))) (INQT と)) (VBV 言い)) (COMMA 、) (VP (PP-OBJ (NP (PP (S (S (PP-SBJ (BASENP (NNP ベヴァリー) (NNP 高校)) (IN が)) (VP (PP-OBJ (NP (PP (SBAR (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (NP (ADJP (ADVP (RB より)) (ADJP (NN 多く) (IN の))) (BASENP (NN 太陽) (NN 電池) (NN パネル))) (CC と) (BASENP (JJ 新しい) (NN 風力) (NN タービン))) (IN を)) (VB 持つ))) (NN よう)) (MDO な)) (BASENP (PRE 再) (NN 開発))) (IN を)) (VBV し))) (COMMA 、) (S (PP-SBJ (BASENP (NN 学校)) (IN は)) (VP (PP-OBJ (NP (PP (NP (PP (BASENP (DT その) (NN うち)) (IN の)) (BASENP (NN ５０) (NN ％))) (IN の)) (NN 電力)) (IN を)) (VP (VP (NN 供給) (VBO さ)) (VP (VB れる)))))) (INPH という)) (NN こと)) (IN を)) (VP (VP (VP (NN 指摘) (VBV し)) (INTE て)) (VP (VB いる)))))) (PERIOD 。))
メアリー ・ グラント は アイデア を 興味深く 聞い た と 言い 、 ベヴァリー 高校 が より 多く の 太陽 電池 パネル と 新しい 風力 タービン を 持つ よう な 再 開発 を し 、 学校 は その うち の 50 % の 電力 を 供給 さ れる という こと を 指摘 し て いる 。
Mary Grant said she was interested in hearing ideas and noted the redeveloping of Beverly 's high school to include more solar panels and a new wind turbine and that the school would be powered by 50 % of it .