(S (S (PP-SBJ (NP (PP (BASENP (NN 教育) (NN 委員) (NN 会)) (IN の)) (NP (PP (PP (BASENP (NN インテリジェント) (NN ・) (NN デザイン)) (INPH について)) (IN の)) (NN 声明))) (IN は)) (COMMA 、) (VP (PP (NP (PP (NP (S-REL-NSBJ (VP (PP (NP (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (PP (SBAR (SBAR (S (PP-SBJ (BASENP (NN インテリジェント) (NN ・) (NN デザイン)) (IN が)) (VP (ADVP (RB 実際) (INRB に)) (VP (PP (BASENP (DT どの) (NN よう)) (IN に)) (VB 係る)))) (NN の)) (INFKB か)) (IN の)) (NN 理解)) (IN を)) (VB 深める))) (NN こと)) (IN に)) (VP (PP-OBJ (BASENP (NN 興味)) (IN を)) (VB 持つ)))) (NN 生徒)) (IN の)) (BASENP (NN 情報) (NN 源))) (INPH として)) (VP (PP-OBJ (QT (DQL 『) (PP (BASENP (NN パンダ) (CC と) (NN 人間)) (INPH について)) (DQR 』)) (IN を)) (VP (NN 指示) (VB する))))) (PERIOD 。))
教育 委員 会 の インテリジェント ・ デザイン について の 声明 は 、 インテリジェント ・ デザイン が 実際 に どの よう に 係る の か の 理解 を 深める こと に 興味 を 持つ 生徒 の 情報 源 として 『 パンダ と 人間 について 』 を 指示 する 。
The school board 's statement on Intelligent Design directs students to the book Of Pandas and People as a source of information `` for students who might be interested in gaining an understanding of what Intelligent Design actually involves . ''