(S (S (SBAR (QT (DQL 「) (S (PP-SBJ (NP (S-NSBJ (ADJP (JJ 難しい))) (NN の)) (IN は)) (COMMA 、) (VP (NP (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (PP (NP (NP (S-REL (PP (NP (PP (NP (PP (BASENP (NN 幼少) (NN 期)) (IN の)) (BASENP (NN 児童) (NN ケア))) (IN の)) (BASENP (ADJP (NN 全国) (NN 的)) (NN システム))) (INPH を通して)) (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (BASENP (NN 学習)) (IN を)) (VP (NN 拡大) (VB する))))) (NN 方法)) (CONJP (CC と) (COMMA 、)) (NP (PP (NP (PP (NP (NP (BASENP (NN 奨学) (NN 金)) (CC と) (BASENP (NN 補助) (NN 金))) (CC や) (BASENP (NN 税) (NN 優遇) (NN 策))) (IN の)) (NN よう)) (MDO な)) (NP (PP (BASENP (NN 政府)) (IN の)) (NN 補助)))) (IN の)) (NP (ADJP (JJ 正しい)) (BASENP (NN 組み合わせ) (NN 方)))) (IN を)) (VB 見つける))) (NN こと)) (MD だ))) (DQR 」)) (INQT と)) (S (PP-SBJ (BASENP (NNP ドライデン) (NN 氏)) (IN は)) (VP (VBV 言っ) (VP (MD た))))) (PERIOD 。))
「 難しい の は 、 幼少 期 の 児童 ケア の 全国 的 システム を通して 学習 を 拡大 する 方法 と 、 奨学 金 と 補助 金 や 税 優遇 策 の よう な 政府 の 補助 の 正しい 組み合わせ 方 を 見つける こと だ 」 と ドライデン 氏 は 言っ た 。
`` The challenge is finding ways of enhancing learning through a national system of early childcare and a proper mix of scholarships and government help , such as grants and tax incentives , '' said Dryden .