(S (S (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (S-REL (SBAR (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (NP (PP (BASENP (NN ４つ) (CC または) (NN ５つ)) (IN の)) (NN 単位)) (IN を)) (VP (VP (VBO 得よ) (VP (MD う))) (MDP (INQT と) (VBV し))))) (INTE て)) (S-NSBJ (VP (PP (NP (BASENP (NN 数学)) (CC や) (BASENP (JJ 難しい) (NN 仕事))) (IN と)) (VP (VP (VBV 取り組ん) (INCON で)) (VP (VB いる)))))) (NN 者)) (IN を)) (VP (VP (VBV 取り上げ) (INTE て)) (VP (VBO みよ) (VP (MD う)))))) (COMMA －) (S (ADVP (RB それから)) (S (PP-SBJ (BASENP (NN 彼ら)) (IN が)) (VP (PP-OBJ (NP (S (PP-SBJ (BASENP (NN クラスメート)) (IN が)) (VP (PP (NP (S-NSBJ (VP (PP-OBJ (BASENP (NN 会話)) (IN を)) (VB する))) (NN こと)) (IN で)) (VP (PP-OBJ (BASENP (NN ３) (NN 単位)) (IN を)) (VP (VP (VBV 得) (INTE て)) (VP (VB いる)))))) (NN こと)) (IN が)) (VB わかる))))) (PERIOD 。))
４つ または ５つ の 単位 を 得よ う と し て 数学 や 難しい 仕事 と 取り組ん で いる 者 を 取り上げ て みよ う - それから 彼ら が クラスメート が 会話 を する こと で ３ 単位 を 得 て いる こと が わかる 。
Take someone who 's struggling with maths and works hard to get four or five credits - and then they see their mate getting three credits for holding a conversation ...