title: Tecnica per la mano sinistra

text:
Marco Brancalion ha scritto:
> 14:14, mercoledì 22 dicembre 2004 --->  Midif wrote in
> it.arti.musica.studio:
>
>
>>esiste qualche testo per lo studio della mano sinistra, per
>>l'indipendenza della mano sinistra?
>
>
> Ma intendi l'uso della mano sinistra nel gioco del calcio balilla,
> vero?.......   ;)
> (perche' non vedo menzione a strumenti in particolare)...........
>
pianoforte... rebecca mauleon e' una pianista... direi che la
possibilita' dell'unisono con le due mani la offrano pochi strumenti e
dato che i montunos non si suonano ne' con arpa ne' con l'organo trai le
tue conseguenze.
--
dipa


title: Tecnica per la mano sinistra

author: Midif

text:
Simpatico Marco... :)
Per tornare sull'argomento mi piace precisare che nell'ultimo periodo
mi sto esercitando molto sull'indipendenza della mano sinistra.
Oltre ai soliti canoni di Kunz e alle invenzioni a due e a tre voci di
Bach, ho trovato molto interessante la letteratura pianistica ragtime:
uno fra tutti Joplin. Nel ragtime sono audaci i salti della sinistra e
credo che siano molto utili per una "consapevolezza" dell'estensione
della tastiera.
Tuttavia vorrei sapere se č presente anche qualche testo di
riferimento in merito.
Grazie ancora.
Francesco
On Wed, 22 Dec 2004 16:24:23 +0100, dipa <
dip...@despammed.com
> wrote:
>Marco Brancalion ha scritto:
>> 14:14, mercoledě 22 dicembre 2004 --->  Midif wrote in



title: Tecnica per la mano sinistra

author: Luca

text:
Midif:
> esiste qualche testo per lo studio della mano sinistra, per
> l'indipendenza della mano sinistra?
L'"indipendenza delle mani" è un concetto complesso. C'è il problema muscolare
della sinistra (per i non mancini), c'è quello di coordinazione motoria ma
soprattutto c'è il problema mentale, legato al fatto che l'orecchio è portato
ad agganciarsi alla melodia superiore in misura dipendente dal grado di
sviluppo dell'audizione interiore polifonica.
Non mi pare che esista un testo dedicato ma ci sono una quantità di modi di
studiare, a seconda del livello.
--
Luca - e-mail: p.stevens at
libero.it


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
Midif ha scritto:

A parte la quantità enorme di cose presenti in musica classica (Bach,
Czerny, Chopin e compagnia) ultimamente ho trovato molto utile per
rendere la man sx "un po' più intelligente" lo studio di walking bass vari.
Io mi sono trovato a farlo per necessità, ma è stato molto utile.
Testi specifici sull'argomento purtroppo non saprei
ciao
aL
p.s. anche l'accompagnamento o i soli all'unisono dx e sx sono moooolto
utili e a seconda del contesto anche solo con la sx


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
> uno fra tutti Joplin.
> Tuttavia vorrei sapere se è presente anche qualche testo di
> riferimento in merito.
niente testi per questo genere di cose,
almeno io non lo consiglio.
vai direttamente sui ragtime:
consiglio in ordine di difficoltà per l'indipendenza delle mani (joplin):
1) combination march (jopiln)
2) The augustan club (joplin)
3) original rags
4) peacherine rag
5) A breeze from alabama
6) The entertrainer
7) maple leaf rag
8) rag time dance
9) palm leaf rag
leggi anche tanto bach...
ciao, Matteo.


title: Tecnica per la mano sinistra

author: Roberto

text:
On Wed, 22 Dec 2004 17:28:27 GMT, Midif <
mi...@libero.it
> wrote:
>Tuttavia vorrei sapere se è presente anche qualche testo di
>riferimento in merito.
www.studiarepianoforte.it
Saluti,
RG


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
al_fox:
> Midif ha scritto:
> > esiste qualche testo per lo studio della mano sinistra, per
> > l'indipendenza della mano sinistra?
> A parte la quantità enorme di cose presenti in musica classica (Bach,
> Czerny, Chopin e compagnia)
C'è anche una quantità di letteratura pianistica per sola mano sinistra.
L'emancipazione della mano "debole" ha affascinato spesso i
pianisti-compositori, per non parlare dei pianisti monchi, che sentivano il
problema in modo particolare :-)



title: Tecnica per la mano sinistra

author: AbAcAb

text:
Luca wrote:
> soprattutto c'č il problema mentale, legato al fatto che l'orecchio č portato
> ad agganciarsi alla melodia superiore in misura dipendente dal grado di
> sviluppo dell'audizione interiore polifonica.
:-DDDDDDDDD se avessi dovuto spiegarmi un motivo per il quale mi e' piu'
facile la destra della sinistra (pur essendo un mancino con il vizio
della chitarra) non sarei mai riuscito a definirlo cosi' bene!!!
E' proprio cosi'!
Grazie
Ciao


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
Luca ha scritto:

Una risposta illuminante, tempo fa quando studiavo le invenzioni a 2
voci ( o forse 3 ) alla domanda : "ma quale voce devo ascoltare mentre
suono ?"
risposta geniale del mio maestro "tutte e tre"
lo giuro è stato illuminante, potrà sembrare banale o stupido, ma
cominciate ad ascoltare i vari giri di basso, gli intrecci ... è ...è
..... è bellissimo !!
ciauz
buon anno e buona musica a tutti
aL


title: Tecnica per la mano sinistra

author: Wolf

text:
"al_fox" <al_fo...@NO-SPAM-GRAZIEyahoo.it> ha scritto nel messaggio
news:33drlrF...@individual.net...
> Luca ha scritto:
> > al_fox:
> Una risposta illuminante, tempo fa quando studiavo le invenzioni a 2
> voci ( o forse 3 ) alla domanda : "ma quale voce devo ascoltare mentre
> suono ?"
> risposta geniale del mio maestro "tutte e tre"
ma cosa significa?A livello pratico com'è l'approccio? perche io mi faccio
l'idea della voce che cerco di "canticchiare" o di dire le note. vorrei
sapere se tu sconsigli di dire le note o canticchiare e concentrarsi di piu
sil "percepire" le note di tutte le voci.


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
"Wolf" <
pazzos...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:SADBd.353747$b5.17...@news3.tin.it...
>
> "al_fox" <al_fo...@NO-SPAM-GRAZIEyahoo.it> ha scritto nel messaggio
> news:33drlrF...@individual.net...
> > Luca ha scritto:
> > > al_fox:
>
> > Una risposta illuminante, tempo fa quando studiavo le invenzioni a 2
> > voci ( o forse 3 ) alla domanda : "ma quale voce devo ascoltare mentre
> > suono ?"
> > risposta geniale del mio maestro "tutte e tre"
correzione errori di scrittura:
 ma cosa significa?A livello pratico com'è l'approccio? perche io mi faccio
 l'idea della voce che cerco di "canticchiare" o di dire le note. vorrei
 sapere se tu sconsigli di NON dire le note(anche mentalmente) o



title: Tecnica per la mano sinistra

text:
Wolf ha scritto:
>
>
> correzione errori di scrittura:
>
>  ma cosa significa?A livello pratico com'è l'approccio? perche io mi faccio
>  l'idea della voce che cerco di "canticchiare" o di dire le note. vorrei
>  sapere se tu sconsigli di NON dire le note(anche mentalmente) o
> canticchiare e concentrarsi di piu
>  sil "percepire" le note di tutte le voci.
>
>
>
no io non sconsiglio di canticchiarsi le note anzi  (mentalmente o no),
però nei pezzi polifonici come fai??
In verità l'approccio pratico non saprei spiegarlo, ma ci provo.
Allora per un pimo studio finchè le note non sono STRAconosciute la cosa
riesce difficilmente(sentire tutte le voci). Una volta messo bene
insieme tutto si comincia (almeno io faccio così) ad analizzare le voci,
provare a farle suonare da sole, poi metterle insieme facendone
risaltare una alla volta. Poi con una buona dose di pazienza si fanno
suonare tutte le voci riuscendo a percepire l'intreccio e dando a
seconda del gusto ecc.. risalto all'una èpiuttosto che all'altra.
E' un bel lavoraccio a dir la verità, ma ne vale la pena :-)
spero di essermi spiegato abbastanza bene, ma non è facile
ciao e Buon Anno pieno di Musica a tutti
aL
p.s. per quanto riguarda la lettura a prima vista di pezzi polifonici...
beh lì non resta che impegnarsi al massimo, ma non si può pretendere più
di tanto oltre le due voci :-)


title: Tecnica per la mano sinistra

text:
Wolf:
> > "al_fox" <al_fo...@NO-SPAM-GRAZIEyahoo.it> ha scritto nel messaggio
> > > tempo fa quando studiavo le invenzioni a 2
> > > voci ( o forse 3 ) alla domanda : "ma quale voce devo ascoltare mentre
> > > suono ?"
> > > risposta geniale del mio maestro "tutte e tre"
>  ma cosa significa?A livello pratico com'è l'approccio?
Si può sfruttare la propria voce come secondo strumento, assieme a quello che
si sta suonando (la tastiera è in genere il più comodo). A quel punto, il
limite delle cose che si possono fare è la fantasia :-)
Solo per fare un esempio di difficoltà media o medio-alta: in un brano a tre
parti se ne può suonare una con lo strumento, una seconda con la propria voce
e realizzare il ritmo della terza con l'altra mano o con un piede, per poi
ruotare questi tre "strumentisti" nella realizzazione delle voci. La lettura
ritmica di una seconda voce ha il vantaggio di poter essere attuata anche da
chi suona strumenti a fiato. Suonare anche con lo strumento la stessa voce che
si sta cantando è un possibile aiuto ...
Pronunciare o meno i nomi delle note della voce che si sta cantando è un
surplus, utile per fini diversi dallo sviluppo di capacità polifoniche. Si può
aggiungere o togliere questa difficoltà, scegliendo di "chiamare" le note
della voce che si canta, in base al proprio sistema di solmizzazione, oppure
intonare la voce con il proprio "scat" favorito.



title: Tecnica per la mano sinistra

author: chester

text:


Ciao ti consiglio di usare Metodo per chitarra heavy metal di Giacomo
Castellano. Sono allegate anche delle cassette audio.
Il libro spiega varie tecniche chitarristiche come il
tapping,swip,tocco alternato,legati...con vari pattern.
Ah il libro è della Berbèn...provalo!


title: Tecnica per la mano sinistra

author: dipa

text:
chester ha scritto:

Che figata tapping sul pianoforte mo vado a provare.
dipa


title: cerco audioscope

author: mingotto

text:
salve, se qualcuno ha da vendere l'Audioscope analizer spectrum 2812
mi contatti grazie
mingotto...@libero.it


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

author: Katia e GianPy

text:
L'esame di compimento inferiore di Pianoforte prevede la prova di lettura a
prima vista.
In cosa consiste esattamente la prova (il pezzo da suonare "al buio" di che
livello è) e come si fa a preparare l'esame?
Non mi è chiaro se tale abilità sia una "conseguenza" del livello di studio
raggiunto o sia frutto "metodologia" che debba essere acquisita.
Quando imparo un pezzo lo suono abbastanza bene, ma per impararlo ci metto
molto tempo (+ di un giorno sicuramente) quindi per me tale prova la vedo a
dir poco *impossibile*.
Il pezzo è a due voci, oppure una sola voce con accompagnamento oppure più
voci?
Già nelle due voci dovrei prima studiare per molto tempo le parti a mani
separate...
Grazie
    GianPy.


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

author: Gemini

text:
Rispondo a "Katia e GianPy" <
gianpiero...@aliceposta.it
>
che ha scritto:
> In cosa consiste esattamente la prova
> (il pezzo da suonare "al buio" di che livello è)
Diciamo che il livello è medio-basso.
Più o meno della difficoltà delle "Scene infantili" di Schumann.
> e come si fa a preparare l'esame?
> Non mi è chiaro se tale abilità sia una "conseguenza"
> del livello di studio raggiunto o sia frutto "metodologia"
> che debba essere acquisita.
L'uno e l'altro.
La prima regola è leggere molto.
Qualsiasi cosa. Quello che ti capita sotto mano va bene.
Il mio consiglio è di leggersi tutte le "Romanze senza parole" di
Mendelsshon o i pezzi semplici per pianoforte di Brahms.
Più leggi, più la cosa ti risulterà naturale.
E dico leggere, perché studiarle non serve: devi cimentarti sulle tue
capacità di lettura estemporanea, non su quelle di assimilazione del brano.
Dal punto di vista della metodologia ci sono solo alcune raccomandazioni.
Primo: dare subito un'occhiata veloce (senza suonare!) da capo a fondo al
brano proposto e in funzione di ciò che si nota, regolare i suggerimenti
successivi
Secondo: non prendere una velocità insostenibile. Leggere alla metà del
tempo tutte le note giuste è meglio che andare alla velocità consigliata dal
brano, ma fermarsi ad ogni battuta.
Terzo: non è necessario dare un'interpretazione agogica del brano. Anzi,
questo potrebbe complicare la lettura.
Quarto: battersi in testa non la pulsazione principale (ad esempio i quarti
in 4/4), ma la più piccola figurazione ritmica (abbellimenti esclusi)
presente nel brano. Se ad esempio la nota più breve del brano è una
semicroma, è consigliabile battersi in testa la semicroma: questo aiuterà
notevolmente a risolvere ogni figurazione ritmica del brano e a tenere il
tempo corretto per tutta la lunghezza.
Quinto: gli abbellimenti non sono necessari (sono graditi, forse, ma non
necessari)
Seguendo questi pochi consigli, la scorsa settimana ho brillantemente
superato l'esame di Lettura della Partitura (complementare di Composizione)
dove, oltre alla prima vista, abbiamo anche la prima vista con trasporto di
tono e semitono...
In ogni caso, in bocca al lupo.
Ciao.
Gemini.


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

author: Luca P. Stevens

text:
Gemini:
> Rispondo a "Katia e GianPy" <
gianpiero...@aliceposta.it
>
> > Non mi è chiaro se tale abilità sia una "conseguenza"
> > del livello di studio raggiunto o sia frutto "metodologia"
> > che debba essere acquisita.
> Primo: dare subito un'occhiata veloce (senza suonare!) da capo a fondo
...
> Quinto:
...
Andrebbe anche detto che il "motore" che rende possibile la lettura a prima
vista sta nella capacità di effettuare velocemente un processo psicomotorio
che parte dal riconoscimento a livello grafico, sulla carta, delle strutture
intervallari e armoniche. In base a questo riconoscimento bisogna poi crearsi
una "aspettativa" sonora mentale del brano, e far sì che questa si associ alla
conoscenza delle stesse strutture armoniche a livello fisico, manuale, sullo
strumento.
L'intero processo non si svolge in tempo reale, bensì "prima", ossia più
velocemente del tempo musicale della realizzazione vera e propria. La
gestualità necessaria per suonare il pezzo - diciamo la sua "memoria
cinestesica" - deve essere prodotta e immagazzinata in un "buffer" che precede
la realizzazione nel tempo musicale.
L'allenamento può essere quindi scomposto in tre distinte direzioni:
- Occorre innanzi tutto la familiarizzazione con le strutture armoniche dal
punto di vista grafico, e per questo bisogna approfondire il più possibile lo
studio dell'armonia, sia per quanto riguarda l'analisi (che va dalla grafica
al concetto) che la composizione (il processo inverso).
- Occorre poi la pratica delle stesse strutture sullo strumento, e per questo
è molto utile lo studio dell'improvvisazione, intesa come attività di
"composizione istantanea".
- Occorre infine quello che Gemini ha suggerito nel messaggio precedente, che
serve per imparare a sfruttare adeguatamente le abilità conseguite nei due
punti precedenti e coordinare i due distinti livelli mentali: quello che rende
possibile il fluire stabile della musica nel tempo corretto mentre la mente
lavora a rifornire quel "buffer" mentale di cui parlavo prima.
E' un po' come il processo di masterizzazione come funzionava fino a qualche
tempo fa, prima che inventassore la "buffer underrun protection" :-)
===
In base a tutto questo è facile capire in che cosa, salvo eccezioni, i metodi
di studio generalmente applicati in Italia sono fallimentari per la capacità
di lettura: da noi è normale che lo studio dell'armonia venga posticipato o
tout court eliminato, per non parlare della pratica dell'improvvisazione,
mentre questi sono proprio punti fondamentali e primari nel processo di
lettura.
--
Luca - e-mail: p.stevens at
libero.it


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Perbacco! Complimenti per il tuo esame.
Ma è "umana" una cosa del genere?
Per un momento mi sono chiesto cosa diavolo ho fatto in tanti anni...
Tieni conto che, dopo 4 anni circa di studio, quasi del tutto da
autodidatta, sono alle prese con le invenzioni a 2 voci di bach. La numero 1
ci ho messo quasi 1 mese per riuscire a farla con tutte e due le mani,
leggendo lo spartito.
Ho l'abitudine, ritengo sbagliata, di memorizzare al volo quasi tutto e
suono senza spartito.
In pratica a parte il mesetto per studiare il pezzo, poi l'ho sempre suonato
a memoria.
Mi sono sforzato di costringermi a leggere le note che suono ma la cosa mi
risulta molto ma molto difficile: con una mano sola e una sola melodia non
ci sono problemi, leggo tutto e sbaglio pochissime note sia con la destra
che con la sinistra, ma quando devo leggere entrambi i pentagrammi
contemporaneamente mi blocco!
Una singola voce la suono e la solfeggio in tempo reale, ma come puoi
solfeggiare 2 note contemporaneamente, mi servirebbero due apparati vocali
(!).
Parlando con una persona che sta studiando ed è un po' più avanti di me mi
diceva che bisogna:
leggere la battuta sopra e sotto, memorizzarla, quindi leggere la successiva
e contemporaneamente suonare la precedente.
Ovvero l'impossibile in persona! E' vero quello che mi dice oppure no.
Esempio: scrivo in italiano e lo leggo da circa 30 anni, facciamo finta che
devi leggere la pagina di un libro in questo modo: devi leggere
contemporaneamente la prima e la seconda riga, quindi la terza e la quarta e
così via.
Uso abbastanza bene la tastiera del pc: facciamo finta che ho 2 tastiere,
una per la destra ed una per la sinistra e devo copiare quello che leggo da
un libro, con la destra le righe dispari e con la sinistra le righe pari.
Non so se mi sono spiegato, ma per me è impossibile, ovvero non lo vedo
umanamente possibile e forse è per questo che ho molte difficoltà, perchè
sono straconvinto che non ci riuscirò mai...(!)
Se hai capito a quale livello sono, hai qualche suggerimento da darmi? Devo
ricominciare tutto da capo? Brucio il pianoforte? Mi metto a suonare le
nacchere?
Il mio stato è "normale" o faccio meglio a lasciare perdere tutto?
Secondo me non suono male, ho anche capacità di suonare a orecchio
discretamente bene, riconosco gli intervalli facilmente, riesco a seguire le
voci delle fughe di bach (dal disco), ma se mi metti davanti uno spartito,
me lo devo "spippolare" da capo a fondo per molto tempo...
Scusa se mi sono dilungato,
ti ringrazio
    GianPy.
"Gemini" <
lgge...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:91ote.20348$b5.10...@news3.tin.it...



title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Grazie tantissimo anche a te,
mi siete molto di aiuto.
Esistono dei "metodi" che possa seguire, appositamente allo scopo?
Oppure l'unica è impormi definitivamente di suonare solo quello che leggo e
non suonare più a memoria?
Grazie
    GianPy.
"Luca P. Stevens" <
mbo...@linuxfan.it
> ha scritto nel messaggio
news:a8vcb1tgjr37v2cku...@4ax.com...



title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Rispondo a "Katia e GianPy" <gianpiero.t...@alicepostaNSP.it>
che ha scritto:
> Perbacco! Complimenti per il tuo esame.
> Ma è "umana" una cosa del genere?
Parliamo di velocità limitate...
Non ho detto che ho suonato conespressività una fuga di Bach trasponendola
di un semitono come fece il giovanissimo Listz davanti a Beethoven. Ho
suonato in Re maggiore un adagio di una sonata di Mozart scritto in Mi
maggiore.
Quindi ti dico che la prova è più che umana.
> Ho l'abitudine, ritengo sbagliata, di memorizzare al volo quasi tutto e
> suono senza spartito.
Tranquillo, capita a tutti...
Ma ti lascio una considerazione.
La memoria di cui stiamo parlando viene spesso chiamata "memoria meccanica".
In pratica tu non impari il pezzo memorizzando ogni singola nota, ma
memorizzando i movimenti e le posizioni assunte dalle mani e dalle dita.
Sembra impossibile ma è proprio così.
Il problema è che questo genere di memoria è la più pericolosa, perché in
caso di vuoti... non hai più riferimenti e non sai più andare avanti.
Un altro genere di memoria è quella armonica. Con essa si procede con
l'analisi del brano e si studiano le relazioni intervallari e funzionali tra
le voci e gli accordi.
Questa memoria è senza dubbio la più duratura, perché ti permette di
possedere con maggior padronanza i pezzi che suoni.
In conservatorio il maestro mi faceva studiare in tutte e due i modi:
- a tavolino con la sola partitura aperta davanti a me
- e sul pianoforte ma a coperchio chiuso, per verificare che le mie mani
andassero al posto giusto dissociando completamente l'ascolto dai
procedimenti meccanici delle mani.
Sembra fuori dal mondo, ma oggi ho una memoria più duratura e consapevole.
> In pratica a parte il mesetto per studiare il pezzo,
> poi l'ho sempre suonato a memoria.
Non mi farei troppi problemi a riguardo.
> Se hai capito a quale livello sono, hai qualche suggerimento da darmi?
Solo quello di continuare a studiare così come fai...
Scoprirai che ogni metodo ha un impatto diverso sulla propria persona,
quindi non c'è mai un metodo universalmente riconosciuto come valido.
Per acquisire più proprietà nella lettura, io ti consiglierei di leggere
molto.
In questo modo impari molte più strutture musicali che a suonare
ripetutamente sempre lo stesso pezzo.
Per il mio quinto di pianoforte, ricordo che studiai (intendo dire studiai
fino a un livello da esecuzione, perché ne lessi molte di più), due sonate
di Clementi, una di Mozart, una di Beethoven e una di Haydn (quest'ultima
fuori programma). A che serviva, se poi dovevo sceglierne solo una da
presentare all'esame? Serviva ad aumentare la mia cultura musicale e la mia
capacità di lettura, la mia comprensione degli stilemi pianistici in autori
che nel seguito difficilmente avrei nuovamente incontrato.
È un po' come imparare a scrivere in italiano leggendo solo I promessi Sposi
di Manzoni... Senza dubbio hai tanti esempi sull'uso della lingua, ma
certamente non hai la stessa preparazione di uno che ha letto anche Verga,
Pirandello e Svevo.
Che senso ha rileggersi dieci volte le prime venti pagine dei Promessi Sposi
e, una volta imparate a memoria, ripetersele tutto il giorno? Riporta
l'esempio allo studio del pianoforte e capirai cosa voglio dire.
Ciao.
Gemini.


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Il libro di Chang tratta questo argomento della memoria,
se interessati andate su
www.studiarepianoforte.it
.
Sappiate che il libro è in vendita sul sito ed alcune parti
sono scaricabili gratuitamente.
(Quindi sì, c'è un fine commerciale dietro a questa
risposta, ma è del tutto on-topic).


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Ho trovato il libro su internet, però sono molto d'accordo con Gemini che
sostiene che non esiste un metodo "standard" per tutti; dipende molto dalla
psiche e le attitudini dello studente come dimostra la pedagogia quindi
penso che se mi interessa davvero ottenere un metodo di studio su misura
dovrò senz'altro rivolgermi ad un buon insegnante non solo dal punto di
vista tecnico quanto pedagogico.
L'introduzione ed i primi 2 capitoli che ho scaricato li ho trovati molto
interessanti anche se ho trovato aspetti leggermente contraddittori.
Mi ha colpito particolarmente la questione riguardo ai "metodi "intuitivi".
Ho letto tempo fa un libro "L'arte di imparare", che sintetizzato al massimo
dice che è molto difficile imparare ad imparare.
Una volta che hai imparato ad imparare, imparare diventa facile :) ma non è
mai lo stesso per tutti, dipende molto dalle persone.
Ciao e grazie
    GianPy.
"Roberto" <
mic...@mail.ru
> ha scritto nel messaggio
news:1119389260....@o13g2000cwo.googlegroups.com...



title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
Il libro di Chang NON illustra "un metodo" o "il metodo Chang".
E' solo una raccolta di vari accorgimenti che si sono rivelati
(dopo un lungo lavoro di ricerca scientifico-didattico-giornalistica)
essere nella pratica i modi più efficaci di studiare.
La cosa curiosa è che le cose da fare per studiare senza
perdere infinite ore sono molto diverse a quello che uno si
aspetterebbe dover fare.
Un esempio: suonare molto lentamente l'ultima volta prima
di smettere o cambiare mano se si sta ancora studiando il
pezzo a mani separate.


title: Pianoforte: lettura a prima vista.

author: infaman

text:
Ciao,
questa discussione è molto interessante!
"Katia e GianPy" <gianpiero.t...@alicepostaNSP.it> ha scritto nel
messaggio news:vvEte.48542$75.26...@news4.tin.it...
> Perbacco! Complimenti per il tuo esame.
> Ma è "umana" una cosa del genere?
> Per un momento mi sono chiesto cosa diavolo ho fatto in tanti anni...
> Tieni conto che, dopo 4 anni circa di studio, quasi del tutto da
> autodidatta, sono alle prese con le invenzioni a 2 voci di bach. La numero
> 1 ci ho messo quasi 1 mese per riuscire a farla con tutte e due le mani,
> leggendo lo spartito.
> Ho l'abitudine, ritengo sbagliata, di memorizzare al volo quasi tutto e
> suono senza spartito.
> In pratica a parte il mesetto per studiare il pezzo, poi l'ho sempre
> suonato a memoria.
Io suono la chitarra da 30 anni e ho imparato sia leggendo che a orecchio
dai dischi.
Credo sia esatto dire che acquisisci una memoria meccanica delle posizioni
anche se in parte anche musicale.
Mi spiego. Se sento un pezzo di chitarra e non ho lo spartito provo a
impararlo.
Ho in testa il pezzo da imparare e a parte dove dovrebbero essere i suoni
sul manico.
Vado quindi con le dita a cercare i suoni del brano sul manico
Questo mi succede spesso anche quando non suono un pezzo da molto tempo e
non ricordo la parte meccanica.
Se non ci penso e lascio le dita andare dove dovrebbero essere i suoni che
voglio sentire senza cercare di ricordare dove mettevo esattamente le dita
ci azzecco abbastanza spesso.
> Mi sono sforzato di costringermi a leggere le note che suono ma la cosa mi
> risulta molto ma molto difficile: con una mano sola e una sola melodia non
> ci sono problemi, leggo tutto e sbaglio pochissime note sia con la destra
> che con la sinistra, ma quando devo leggere entrambi i pentagrammi
> contemporaneamente mi blocco!
> Una singola voce la suono e la solfeggio in tempo reale, ma come puoi
> solfeggiare 2 note contemporaneamente, mi servirebbero due apparati vocali
> (!).
> Parlando con una persona che sta studiando ed è un po' più avanti di me mi
> diceva che bisogna:
> leggere la battuta sopra e sotto, memorizzarla, quindi leggere la
> successiva e contemporaneamente suonare la precedente.
> Ovvero l'impossibile in persona! E' vero quello che mi dice oppure no.
> Esempio: scrivo in italiano e lo leggo da circa 30 anni, facciamo finta
> che devi leggere la pagina di un libro in questo modo: devi leggere
> contemporaneamente la prima e la seconda riga, quindi la terza e la quarta
> e così via.
> Uso abbastanza bene la tastiera del pc: facciamo finta che ho 2 tastiere,
> una per la destra ed una per la sinistra e devo copiare quello che leggo
> da un libro, con la destra le righe dispari e con la sinistra le righe
> pari.
> Non so se mi sono spiegato, ma per me è impossibile, ovvero non lo vedo
> umanamente possibile e forse è per questo che ho molte difficoltà, perchè
> sono straconvinto che non ci riuscirò mai...(!)
Assolutamente no! Devi sempre pensare che ci riuscirai.
Ti dico due cose:
La prima è che molti anni fa un amico doveva effettuare una riparazione sul
motore della sua auto non avendola mai fatta prima. Gli chiesi come pensava
di fare e mi disse che aveva le mani esattamente come quelle del meccanico e
che magari ci sarebbe voluto del tempo ma che ci sarebbe arrivato anche lui.
Da allora faccio così anch'io e riesco a fare quasi tutto quello che voglio
anche se con i miei tempi.
La seconda è che quello che dici è invece umanamente possibile. Primo, per
il motivo al primo punto e poi perché è lo stesso problema che mi esponeva
una ragazza che ho avuto, ottima pianista, che non riusciva a capire come
potessi suonare la chitarra facendo una cosa con le dita della mano destra e
un'altra, molto diversa, con le dita della mano sinistra. Per lei il piano
era facile perché fai comunque la stessa cosa con le due mani mentre la
chitarra quasi inconcepibile.
Per il discorso del leggere una battuta mentre suoni la precedente considera
questo.
Sono un interprete parlamentare e in cabina ascolto in cuffia quello che
dice un relatore e preparo la frase, per di più in un'altra lingua, mentre
sto ancora dicendo quella precedente, cercando anche di dargli
l'espressività che gli ha dato il relatore. Incredibile è quando il dannato
relatore racconta una barzelletta in inglese che in italiano non fa ridere.
Bisogna addirittura inventarsi le battute al volo mentre ascolti il resto.
Quando l'ho visto fare la prima volta la pensavo come te e invece, nel giro
di poche lezioni a scuola è diventato del tutto normale e addirittura noioso
al punto che tanti riescono a fare altre cose come mandare sms o sferruzzare
durante il turno in cabina.

Per chitarra esistono appunto dei libri da leggere e suonare e mai imparare
a memoria.
>> Dal punto di vista della metodologia ci sono solo alcune raccomandazioni.
>>
>> Primo: dare subito un'occhiata veloce (senza suonare!) da capo a fondo al
>> brano proposto e in funzione di ciò che si nota, regolare i suggerimenti
>> successivi
>>
>> Secondo: non prendere una velocità insostenibile. Leggere alla metà del
>> tempo tutte le note giuste è meglio che andare alla velocità consigliata
>> dal brano, ma fermarsi ad ogni battuta.
>>
>> Terzo: non è necessario dare un'interpretazione agogica del brano. Anzi,
>> questo potrebbe complicare la lettura.
>>
>> Quarto: battersi in testa non la pulsazione principale (ad esempio i
>> quarti in 4/4), ma la più piccola figurazione ritmica (abbellimenti
>> esclusi) presente nel brano. Se ad esempio la nota più breve del brano è
>> una semicroma, è consigliabile battersi in testa la semicroma: questo
>> aiuterà notevolmente a risolvere ogni figurazione ritmica del brano e a
>> tenere il tempo corretto per tutta la lunghezza.
Questo è davvero un ottimo consiglio.
Nella chitarra elettrica a plettro prendi il tempo della nota più piccola.
Utilizzando la pennata alternata fai andare su e giù il plettro a quel tempo
senza toccare le corde. Quando incontri una nota allora la suoni altrimenti
il plettro viaggia a vuoto. Inoltre non devi mai preoccuparti di pensare se
la nota è in battere o levare perché il plettro è sicuramente nella
posizione esatta.



title: Pianoforte: lettura a prima vista.

text:
"infaman" <
nogr...@nograzie.it
> ha scritto nel messaggio
news:Utuue.24256$bc....@tornado.fastwebnet.it...
> Io suono la chitarra da 30 anni e ho imparato sia leggendo che a orecchio
> dai dischi.
> Credo sia esatto dire che acquisisci una memoria meccanica delle posizioni
> anche se in parte anche musicale.
> Mi spiego. Se sento un pezzo di chitarra e non ho lo spartito provo a
> impararlo.
> Ho in testa il pezzo da imparare e a parte dove dovrebbero essere i suoni
> sul manico.
> Vado quindi con le dita a cercare i suoni del brano sul manico
> Questo mi succede spesso anche quando non suono un pezzo da molto tempo e
> non ricordo la parte meccanica.
> Se non ci penso e lascio le dita andare dove dovrebbero essere i suoni che
> voglio sentire senza cercare di ricordare dove mettevo esattamente le dita
> ci azzecco abbastanza spesso.
> CUT <
Grazie per i consigli, ho suonato anch'io chitarra classica poi sono passato
all'elettrica e poi sono tornato alla classica.
Ho sviluppato con la chitarra la memoria meccanica, e per il fatto di avere
molto orecchio ho letto molto poco gli spartiti...
Tre anni fa ho cominciato per la prima volta in vita mia il solfeggio (!),
fino ad allora "decifravo" le note pian pianino.
Mi sono studiato asturias, il el recuerdo de la alhambra, ed altri pezzi
carini...
Ho sempre sognato il pianoforte ma da piccolo non potevamo quindi ho
ripiegato sulla chitarra... a 28 anni ho iniziato col pianoforte ma ho
continuato a leggiucchiare lo spartito giusto per imparare il pezzo.
Ora come puoi capire per me l'abilitą di uno che si mette a suonar un pezzo
senza mai averlo visto č semplicemente "inumano", perņ sono senz'altro
d'accordo con quello che dici, č effettivamente possibile.
Accidenti che lavoro particolare che fai, non ci avevo mai pensato :) sei un
po' come quelli che traducono le interviste ai piloti di formula uno dopo la
premiazione (?).
Io invece sono un informatico, e forse per deformazione professionale tendo
a razinonalizzare un po' tutto, nel senso che tendo ad generalizzare anche
quello che in realtą non si dovrebbe: l'esame di lettura a prima vista si
basa su un brano relativamente semplice, non molto articolato, che si presta
allo scopo.
Diverso sarebbe se la prova fosse basato su un brano dodecafonico perchč la
persona "normale" abituata a concepire la musica tonale non riuscirebbe a
suonarlo a prima vista. Perņ se uno si esercita anche su questo, allora
diventa possibile ma č un'altro discorso.
Ciao,
GianPy.


title: Appello urgente: smarrita Gibson 335 del '65

author: marco

text:
Ciao a tutti,
scrivo per conto di Fabio Zeppetella, uno dei migliori chitarristi italiani.
Ha purtroppo smarrito la sua Gibson 335 del '65 presso un autogrill.
A questo link trovate tutti i dettagli:
http://www.jazzitalia.net/viscomunicato.asp?ID=5841
Chiunque fosse in grado di fornire un aiuto puo' rivolgersi ai contatti
indicati nell'annuncio.
grazie
marco


author: =Clarkent=

text:
"marco" <
m...@ml.it
> ha scritto nel messaggio
news:43d3b6cf$0$30485$4faf...@reader2.news.tin.it...

ma dai....gliel'avranno rubata..come si fa a smarrire una gibson
all'autogrill!?!


text:
"=Clarkent="
> ma dai....gliel'avranno rubata..come si fa a smarrire una gibson
> all'autogrill!?!
hai ragione a stupirti...purtroppo e' cosi'....e' stata lasciata
incautamente incustodita e, ovviamente, qualcuno l'ha prelevata sperando che
la restituisca.
Nel frattempo se pensate possa essere utile, inserite l'annuncio nelle
scuole di musica. Sono stati allertati anche tutti i giornali del settore
web e non, la maggiorparte dei liutai e dei negozi specializzati nel vintage
oltre, ovviamente, la polizia....
ciao e grazie per quanto potrete fare
marco


text:
marco ha scritto:

minchia... e che e'?
se io sono un picio e mi faccio fregare una tastiera, mica lo faccio
diventare un caso nazionale....
--
dipa


title: Il raddoppio dei suoni negli accordi al tempo di Bach

author: felix

text:
Dal Manuale d'Armonia di de la Motte.
Pag. 75: Come si è visto, nel 1600 su un suono del basso si costruiva
o una terza e quinta o una terza e sesta.  In un accordo di sesta così
formato si poteva raddoppiare qualunque suono, mentre nell'accordo di
terza e quinta si raddoppiava senza eccezione la fondamentale. (...)
 L'epoca bachiana rappresenta una situazione di transizione. Essa
impiega gli accordi di sesta per lo più già nel senso di rivolti e
sembra legittimo attribuire loro lo stesso significato funzionale dei
corrispondenti accordi alla stato fondamentale. (...)
Però per quanto riguarda le regole sui raddoppi vale ancora ciò che
vigeva nel 1600 (...)
Pag. 86: Parlare di sesta aggiunta a una triade, come fanno tutti i
manuali di armonia che prendono le mosse da quest'ultima, non è poco
problematico, perché la sesta in sostituzione della quinta rappresenta
una forma antichissima di cadenza, nata in un'epoca in cui sopra il
basso si poteva costruire sia una terza e una quinta sia una terza e
una sesta (all'epoca di Bach nella S6 [sottodominante con terza e
sesta] viene per lo più raddoppiata la fondamentale della funzione
armonica, nel 1600 in questo come in tutti gli accordi di sesta veniva
raddoppiato uno qualsiasi dei tre suoni dell'accordo)
------------------------------------------------
Dunque de la Motte prima dice che che durante l'epoca di Bach  -per
quanto riguarda le regole sui raddoppi vale ancora ciò che vigeva nel
1600-  cioè -In un accordo di sesta così formato si poteva
raddoppiare qualunque suono-  e poi dice che -all'epoca di Bach nella
S6 [sottodominante con terza e sesta] viene per lo più raddoppiata la
fondamentale della funzione armonica-


title: Consiglio veloce per Home recording multitraccia

author: Adelmo Fioroni

text:
Registro Per le mie esigenze ho visto che andrebbero più che bene questi due
mixer firewire,
quale dei due mi consigliate ?
1)
http://www.strumentimusicali.net/product_info.php/cPath/96_183/products_id/3104/schede_audio_firewire/alesis-multimix-12-firewire-mixer-passivo-+-interfaccia-firewire.html
E' americano, lo trovo a 400 euro.
2)
http://www.strumentimusicali.net/product_info.php/products_id/4502/risultati_ricerca/phonic-helix-board-12-firewire.html
Per quanto ho capito Phonic è un produttore cinese, la realizzazione made in
Cina non mi spaventa, la progettazione SI.
L'ultima versione, la MK2, la trovo a 320 euro.
Che ne dite, funzionano ?  Sono affidabili ?
Eventuali altri consigli e/o soluzioni sono molto bene accette, dite la
vostra, grazie.


text: Scusate, ho pasticciato all'inizio del post.


text:
> 1)
>
http://www.strumentimusicali.net/product_info.php/cPath/96_183/products_id/3104/schede_audio_firewire/alesis-multimix-12-firewire-mixer-passivo-+-interfaccia-firewire.html
>
> E' americano, lo trovo a 400 euro.
Noto adesso che registra a 44.1 o 48 KHz 24 bit
> 2)
>
http://www.strumentimusicali.net/product_info.php/products_id/4502/risultati_ricerca/phonic-helix-board-12-firewire.html
>
> Per quanto ho capito Phonic è un produttore cinese, la realizzazione made
> in Cina non mi spaventa, la progettazione SI.
> L'ultima versione, la MK2, la trovo a 320 euro.
Registra anche a 96 KHz 24 bit , ma non credo che questa differenza per me
sia fondamentale, probabilmente mi bastano i 44.1 KHz.


title: Caivano: tenta di rubare scooter rapinato

author: Hidalgo Velázquez

text:
Tentato furto e ricettazione. Con queste accuse è stato tratto in
arresto dagli agenti del commissariato di polizia di Afragola Gennaro
Varriale, 28enne napoletano. I poliziotti l’altro pomeriggio,
transitando all’interno del Parco Verde di Caivano hanno notato il
giovane che alla loro vista si è disfatto di un cacciavite dopo averlo
tolto dal blocchetto di accensione di un motociclo. Prontamente gli
agenti hanno bloccato il giovane, recuperato il cacciavite e
sottoposto a sequestro il motociclo sul quale il giovane sedeva. I
poliziotti hanno poi successivamente accertato che il motociclo che il
giovane ha tentato di rubare risultava essere stato rapinato il 4
gennaio scorso a Crispano. L’uomo è stato arrestato mentre il
motociclo è stato restituito restituito al legittimo proprietario.


text:
"Hidalgo Velázquez" <
hidalgov...@gmail.com
> ha scritto nel messaggio
news:pkmdq2pdgbhfbp6n5...@4ax.com...

Non ha potuto manco finire il suo ciclo di studi per l' esame al
conservatorio.
Mastella pensaci tu!


text:

Non ti preoccupare: a quest'ora starà già libero, a casa con la testa
china sui libri...


text:
"Hidalgo Velázquez" <
hidalgov...@gmail.com
> ha scritto nel messaggio
news:9qlfq217hiru4o45g...@4ax.com...

Mastella vede e provvede.
Ci vorrebbe un ministro dell' interno che dicesse ai poliziotti di fare meno
arresti, per creare un coordinamento con il ministro della giustizia...


text:
>>>Non ha potuto manco finire il suo ciclo di studi per l' esame al
>>>conservatorio.
>>>Mastella pensaci tu!
>>>
>> Non ti preoccupare: a quest'ora starà già libero, a casa con la testa
>> china sui libri...
>
>Mastella vede e provvede.
>Ci vorrebbe un ministro dell' interno che dicesse ai poliziotti di fare meno
>arresti, per creare un coordinamento con il ministro della giustizia...
>
E poi che li metti a fare tutti questi uardi?


text:
"Hidalgo Velázquez" <
hidalgov...@gmail.com
> ha scritto nel messaggio
news:5h1gq2hahpdf3k8m8...@4ax.com...

Ormai gia' hanno fatto le divise e le devono riempire....


text:

Omm in divis, è bbuon quand è stis...
nterr cadavere...


text:
>Hidalgo Velázquez:

> Andate affanculo tutti quanti, co 'sti crosspost.
Se ci dai il culo, andiamo pure...


title: [CFV] it.arti.musica.studio (Moderated)

author: Gruppo Coordinamento NEWS-IT

text:
-----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE-----
Hash: SHA1
+--------------------------------------------------------
Procedura di voto (CFV) per il gruppo
it.arti.musica.studio	Lo studio della musica in tutte le sue forme (Moderated)
    Group submission address:
it-arti-mu...@moderators.news.nic.it
    Moderator contact address: Luca <p.stevens*
libero.it
>
+--------------------------------------------------------
Per votare (una persona, un voto!) devi RISPONDERE a questo messaggio nel
newsgroup it.news.votazioni entro il 05/02/2005: col tuo newsreader,
seleziona "Rispondi al gruppo", o "Group Reply", o "Followup", o "Re: News",
o "Discussion". NON DEVI rispondere privatamente, ne` scrivere un
messaggio nuovo. Compila il modulo nelle cinque righe seguenti e scrivi
tra le parentesi quadre il tuo voto ("SI", "NO", o "ASTENUTO") e il tuo
indirizzo di email.
##### inizio testo #####
# Nome gruppo: [it.arti.musica.studio]
# Voto: [  ]
# Indirizzo email: [     ]
##### fine testo #######
leggi
http://www.news.nic.it/news-it/docs/rfd-cfv.html#d2
 se hai dei
dubbi: il regolamento completo e` disponibile a
http://www.news.nic.it/news-it/docs/regole-new.html
 .
Una procedura automatica verifichera` il voto, e inviera` all'indirizzo
indicato nel campo "Indirizzo email" una ricevuta con un ticket da
conservare in caso di eventuali contestazioni.
Se NESSUNA RICEVUTA ti e` arrivata entro 24 ore dalla votazione o ti e`
arrivata PIU` DI UNA RICEVUTA, leggi le FAQ
http://www.news.nic.it/news-it/docs/novoto.html
;
se i problemi persistono, contatta
c...@news.nic.it
.
Questo messaggio verra` spedito tre volte, a distanza di 10 giorni l'una
dall'altra. Al termine del periodo indicato, o quando il risultato e`
indubitabile, l'elenco dei votanti sara` pubblicato negli stessi gruppi
in cui la CFV e` apparsa. Se si sono avuti almeno cento voti favorevoli
e nessuna contestazione e` stata sollevata, dopo una settimana
il gruppo verra` creato a cura del Gruppo di Coordinamento News-It.
+-------------------------------------------------------------------
Ecco il manifesto del gruppo, presentato da:
Luca <p.stevens*
libero.it
>
Questo newsgroup ha per argomento lo studio della musica, nelle sue
varie forme, a prescindere dal genere musicale e dallo strumento
suonato. Le discussioni accettate e benvenute nel newsgroup sono:
 + la metodologia di studio;
 + dubbi e chiarimenti su materie musicali quali armonia, solfeggio,
   teoria, _ear training_, arrangiamento, composizione, contrappunto,
   improvvisazione ecc.;
 + confronto tra tecniche e stili differenti relativi
   all'improvvisazione e alla composizione;
 + metodi e manuali per lo studio della musica;
 + segnalazioni di seminari e _masterclass_ musicali.
Non sono accettabili gli articoli che:
 + trattino la compravendita di strumenti musicali;
 + abbiano come unico scopo il lucro;
 + siano offensivi per singoli o gruppi;
 + siano lontani dall'argomento trattato.
 + riguardino hardware e software di qualsiasi tipo, a meno che non
   si tratti della loro funzionalità dal punto di vista didattico o
   autodidattico.
E' possibile l'uso di _tag_ nell'oggetto del messaggio quando la
discussione riguarda caratteristiche peculiari du un dato strumento.
L'attività dei moderatori sarà rivolta in particolare a prevenire l'uso
del gruppo da parte delle numerose persone che purtroppo ne
fraintendono il nome, pensando che "studio" si riferisca agli studi "di
registrazione" invece che allo studio "della musica". Per questi
argomenti, i gruppi adatti sono infatti, nei rami it.comp.musica.*,
it.arti.musica.strumenti.*, it.comp.hardware.*, it.comp.software.* e
altri.
Il newsgroup sara` moderato da:
Luca <p.stevens*
libero.it
>
Marco Brancalion <marcobrancalion*
slacky.it
>
-----BEGIN PGP SIGNATURE-----
Version: GnuPG v1.2.5 (GNU/Linux)
iD8DBQFB3RlhKR2cx8Sj7ywRAkCUAKDfp+R/cnjCaNn93aY81JMAFf6uiACeJj0q
jc5nwBSKufDQ9b+eW34T0yY=
=zIeL
-----END PGP SIGNATURE-----


title: Corsi privat a Milano- DJ/Mixing/Home Studio

text:
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TO...@carmitrose.it


text:
perche,adesso per mettere su i dischi bisogna fare l'università?
cmq sei nel NG sbagliato.
<
to...@carmitrose.it
> ha scritto nel messaggio
news:1107625154.2...@o13g2000cwo.googlegroups.com...



text:
Wolf ha scritto:
> perche,adesso per mettere su i dischi bisogna fare l'università?
>
> cmq sei nel NG sbagliato.
beh se ce n'e' bisogno per schiacciare dei tasti, non vedo perche' non
per mettere su dei dischi.
dipa


author: Marco Brancalion

text:
21:25, sabato 5 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
> beh se ce n'e' bisogno per schiacciare dei tasti, non vedo perche' non
> per mettere su dei dischi.
Il tutto dipende se si associa "mettere su i dischi" con "suonare" e "fare
musica" in generale.
Io NO !
--
Marco Brancalion
http://users.libero.it/branka/


text:
"dipa" <
dip...@despammed.com
> ha scritto nel messaggio
news:HY9Nd.30268$2h5....@tornado.fastwebnet.it...

schiacciare tasti in che senso?...


text:
Marco Brancalion ha scritto:
> 21:25, sabato 5 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
>
>
>>beh se ce n'e' bisogno per schiacciare dei tasti, non vedo perche' non
>>per mettere su dei dischi.
>
>
> Il tutto dipende se si associa "mettere su i dischi" con "suonare" e "fare
> musica" in generale.
>
> Io NO !
>
perche'?
Perche' ogni volta ci si crede superiori appena lo si puo' fare?
dipa


text:
20:58, domenica 6 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
> perche'?
> Perche' ogni volta ci si crede superiori appena lo si puo' fare?
No, perche' un conto e' suonare (=fare musica) un conto e' mettere su dischi
(=mettere su della musica incisa da altri).
E' molto semplice e logico.
Nessuno ha detto che sia semplice o che non richieda tempo o talento. Un mio
carissimo amico e' un dj provetto, e so che non e' cosa da tutti.
Ma un conto e' suonare (=fare musica) un conto e' mettere su dischi, o
campionare (se e' per questo). Le cose non sono equiparabili perche' non
sono nella stessa "classe".
Non c'e' nessuna superiorita' da parte mia.
IMO, le ritengo simili come la corsa ad ostacoli puo' esserlo alla danza
classica.



text:
Marco Brancalion ha scritto:
> 20:58, domenica 6 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
>
>
>>perche'?
>>Perche' ogni volta ci si crede superiori appena lo si puo' fare?
>
>
> No, perche' un conto e' suonare (=fare musica) un conto e' mettere su dischi
> (=mettere su della musica incisa da altri).
> E' molto semplice e logico.
>
no, invece. Perche' tu credi che quello che suoni col tuo basso sia
qualcosa che nessun'altro abbia gia' fatto? Sei un po' presuntuoso.
Io parto da questo presupposto: la musica e' suono organizzato. Tutti
quelli che suonano partono da un materiale precompositivo. Perche', non
dico tutti, ma il 5% dei dj non potrebbe riuscire a creare qualcosa di
musicalmente interessante riorganizzando musica incisa da altri? Alcuni
lo fanno, e anche molto bene (vedi St. Germain).
Io sono un pianista, ma non ritengo la mia pratica ne' supriore ne'
inferiore a quella di un dj che fa quello ce fa con cognizione di causa.
Ce ne sono pochi ma ce ne sono, e meritano rispetto.
dipa


text:
10:30, lunedì 7 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
> no, invece. Perche' tu credi che quello che suoni col tuo basso sia
> qualcosa che nessun'altro abbia gia' fatto?
Non diciamo fregnacce, per favore. Non c'entra niente col discorso di cui
sopra.
> Sei un po' presuntuoso.
Neanche un po'.
Sono tra l'indifferente e il leggermente irritato, ogni volta che sento dire
che fare il dj e' come fare il musicista.
Allora anche il mio software che legge gli mp3 fa musica.
> Io parto da questo presupposto: la musica e' suono organizzato. Tutti
> quelli che suonano partono da un materiale precompositivo. Perche', non
> dico tutti, ma il 5% dei dj non potrebbe riuscire a creare qualcosa di
> musicalmente interessante riorganizzando musica incisa da altri?
Se anche fanno qualcosa di commercialmente proficuo o anche solo leggermente
interessante, sicuramente lo fanno sulle spalle degli altri (= parassiti).



text:
Marco Brancalion ha scritto:
>
> Neanche un po'.
>
> Sono tra l'indifferente e il leggermente irritato, ogni volta che sento dire
> che fare il dj e' come fare il musicista.
>
> Allora anche il mio software che legge gli mp3 fa musica.
>
>
>
>
>>Io parto da questo presupposto: la musica e' suono organizzato. Tutti
>>quelli che suonano partono da un materiale precompositivo. Perche', non
>>dico tutti, ma il 5% dei dj non potrebbe riuscire a creare qualcosa di
>>musicalmente interessante riorganizzando musica incisa da altri?
>
>
> Se anche fanno qualcosa di commercialmente proficuo o anche solo leggermente
> interessante, sicuramente lo fanno sulle spalle degli altri (= parassiti).
>
>
temevo che non avresti capito un cazzo, e infatti...
dipa


text:
13:21, lunedì 7 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
> temevo che non avresti capito un cazzo, e infatti...
Ti ringrazio per i complimenti.
Detto questo, discutere e' inutile.
Arrivederci.



text:
Marco Brancalion ha scritto:
> 13:21, lunedì 7 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
>
>
>>temevo che non avresti capito un cazzo, e infatti...
>
>
> Ti ringrazio per i complimenti.
> Detto questo, discutere e' inutile.
gia'.
ciao.
dipa


text:
"dipa" <
dip...@despammed.com
> ha scritto nel messaggio
news:m5KNd.32606$2h5....@tornado.fastwebnet.it...
> Marco Brancalion ha scritto:
> > 13:21, lunedě 7 febbraio 2005 --->  dipa wrote in it.arti.musica.studio:
> >
> >
> >>temevo che non avresti capito un cazzo, e infatti...
> >
> >
> > Ti ringrazio per i complimenti.
> > Detto questo, discutere e' inutile.
>
> gia'.
>
> ciao.
>
> dipa
che stupida la gente quando litiga....anche le persone migliori sono stupide
quando litigano...


title: [TV] Vendo Line 6 POD + FloorBoard

author: MAX

text:
Vendo multieffetto per chitarra POD + Floorboard
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title: [TV] Vendo Line 6 POD + FloorBoard

text:
forse qualcuno dovrebbe spiegare piu spesso che qui con "studio" non si
intende studio di registrazione.
"MAX" <
gma...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:9Lqed.55206$H11.1...@twister1.libero.it...



title: [VENDO]  Engl Thunder 50 Reverb

author: davide

text:
come nuovo con suo switch, per cambio strumentazione, ? 500 .
Sono di torino


title: [Vendesi] Chiudo sala prove e vendo tutto

author: e g i

text:
Causa chiusura sala prove, vendo il seguente materiale (sia in blocco
che pezzi singoli):
- 3 Porte insonorizzanti
- 1 Porta antipanico
- 1 Boiler (50 lt.)
- Pavimento insonorizzante (60 mq circa)
- 1 Quadro elettrico completo di 19 fruti + presa e int. 380W + presa
CEE 220W
- 1 Frigor
- 3 Climatizzatori completi di 3 motori estern e 1 telecomando
- Pannelli insonorizzanti (170 mq circa), spessore 10 cm - ignifughi
- 1 Americana da studio
- 1 mpianto luci completo da 12.000 watt
- 40 segie di plastica bianche
- 2 batterie SONOR force 2001 - Sonor Plus
- 4 Amplificatori combo di cui 1 Fender 1000 pro da revisionare - 1
marshall bicono - 2 peavey
- 1 Amplificatore peavey testata + cassa
- 3 Testate per basso Marshall
- 2 Casse monocono per basso + 1 quattro coni
- Mobili ufficio (scrivania + armadio + 3 poltroncine grigie)
- 5 poltroncine blu + tavolino è divano 2 posti
- 1 Acquario 400 lt
- 7 secchi con pennellatura di spessore 15 mm. (misura 180 x 90)
- 4 Casse acustiche passive Proel TFL
- 2 Finali di potenza da revisionare (1 solo canale funzionante) Proel
PRL1300
- 1 Ciabatta di segnale da 16 canali
- 1 Macchina da fumo
- 2 Cerca persone (occhio di Bue)
per contatti: Fiorenzo
(347/2739853
 oppure
e...@boarders.it
)


author: Wolf

text:
prezzi?
(a parte l'ot)
"e g i" <
motor...@hotmail.com
> ha scritto nel messaggio
news:a8d33759.05050...@posting.google.com...



text:
Wolf:
> prezzi?
>
> (a parte l'ot)
Scrivigli in privato, oppure imposta il followup nei gruppi più adatti
(it.comp.musica o it.arti.musica.strumenti).
--
Luca - e-mail: p.stevens at
libero.it


author: Galvano Coppa

text:
ciao, puoi inviarmi i prezzi per email? abbiamo aperto da poco una sala
prove e uno studio registrazione. siamo a chieti, abruzzo.
Aspetto notizie, grazie
G.Coppa
galvan...@loov.it
"e g i" <
motor...@hotmail.com
> ha scritto nel messaggio
news:a8d33759.05050...@posting.google.com...



text:
Galvano Coppa:
> ciao, puoi inviarmi i prezzi per email? abbiamo aperto da poco una sala
> prove e uno studio registrazione. siamo a chieti, abruzzo.
Scrivigli alla casella email, siete nel gruppo sbagliato.



title: [XPOST] C'è qualche violinista...?

author: Attila

text:
...di buona volontą in zona Napoli disposto ad insegnarmi i rudimenti di
questo affascinante strumento in cambio di un paio di pinte di ottima
Guinness? ;-)
E qualche violinista di qualunque zona che mi sappia consigliare un testo o
un sito (italiano, inglese o spagnolo)  per principianti alla primissime
armi?
Grazie!
Attila (was Djizzih)


title: [XPOST] C'è qualche violinista...?

author: GRIMGOR

text:
Attila il 10 dic 2004 ha detto:

Attila, conosco ben due maestri, ottimi amici, a cui posso chiedere la
cortesia.
Il problema č un altro: non esistono i rudimenti del violino! E' uno
strumento talmente complesso che ci vogliono anni per suonare qualcosa.
La chitarra, ad esempio, ha i tasti che ti facilitano il lavoro in modo
semplicemente enorme, il pianoforte non ne parliamo proprio, nel violino
per prima cosa devi imparare a far vibrare la corda, cosa gią
difficilissima!
PErsonalmente lo ritengo uno strumento veramente per i "masti".
Se vuoi maggiori informazioni contattami, lo sai che sono a disposizione.
Ciao e fatti sentire, che magari organizziamo con petalo & CO.


title: Appoggiature e Mozart

author: Kaos

text:
Sto studiando la Sonata per pianoforte di Mozart in Do Maggiore K. V. 309.
Presenta numerose appoggiature. Vorrei capire l'utilità di scrivere con le
appoggiature e la sua eventuale convenienza rispetto ad una scrittura "per
esteso" delle note.
Faccio un esempio. Alla quarta battuta compare la prima appoggiatura. E' un
sol-FA, dove sol è reso graficamente con una notina piccola (croma) e il FA
è graficamente di dimensioni normali ed è un semiminima. Perchè non scrivere
direttamente SOL-FA entrambe come crome?
Kaos.


title: Appoggiature e Mozart

author: Luca P. Stevens

text:
Kaos:
> Sto studiando la Sonata per pianoforte di Mozart in Do Maggiore K. V. 309.
> Faccio un esempio. Alla quarta battuta compare la prima appoggiatura. E' un
> sol-FA, dove sol č reso graficamente con una notina piccola (croma) e il FA
> č graficamente di dimensioni normali ed č un semiminima. Perchč non scrivere
> direttamente SOL-FA entrambe come crome?
Lui scriveva spesso le notine per le note estranee all'armonia sul tempo forte
(appoggiature, note di volta, quelle piů "succose").
--
Luca - e-mail: p.stevens at
libero.it


title: Appoggiature e Mozart

text:
Luca P. Stevens ha scritto nel messaggio
> Lui scriveva spesso le notine per le note estranee all'armonia sul tempo
forte
> (appoggiature, note di volta, quelle più "succose").
Quindi era un modo di scrivere di Mozart, mi sembra di aver capito. Un modo
comunque particolare perchè non più impiegato. Forse voleva mettere in
evidenza aspetti melodici-armonici, del tipo dare l'idea di quale sia la
nota reale e quale no?
Comunque è un modo desueto e quasi inutile di scrivere, dico bene?
Luca, cosa vuoi dire con "succose", credo di non aver capito.
Kaos.


title: Appoggiature e Mozart

author: Gemini

text:
Rispondo a Kaos
che ha scritto:
> Quindi era un modo di scrivere di Mozart, mi sembra di aver capito. Un modo
> comunque particolare perchè non più impiegato. Forse voleva mettere in
> evidenza aspetti melodici-armonici, del tipo dare l'idea di quale sia la
> nota reale e quale no?
Esatto. Ma non era un'esclusiva di Mozart.
Tutti gli autori, fino al periodo romantico hanno preferito scrivere in abbellimenti anziché in note reali soprattutto per una ragione esecutiva.
Ti sarà capitato certamente di incontrare frequenti ritornelli nei brani di Mozart che studi. Al tempo era pratica usatissima non ripetere mai una stessa sezione suonando nel medesimo modo: la riproposizione del ritornello veniva fatta sempre improvvisando con nuovi abbellimenti oppure la prima esecuzione era "liscia", la seconda con abbellimenti.
Scrivere le note reali abbellite consentiva agli esecutori di sapere sempre esattamente intorno a quali note dovevano orbitare gli abbellimenti da improvvisare oppure come doveva essere suonato il pezzo senza fioriture.
Eseguendo oggi quei pezzi, il problema non si pone, perché di solito i ritornelli vengono bellamente ignorati nella maggioranza dei casi, soprattutto in ambiti di studio.
Tuttavia molti esecutori, ancora oggi, eseguendo Bach, Haydn e Mozart in particolare, conservano l'usanza di cambiare gli abbellimenti da un riotrnello a un altro.
> Comunque è un modo desueto e quasi inutile di scrivere, dico bene?
Diciamo semplicemente che successivamente si è persa l'usanza di riproporre con variazione o meglio si è preferito scrivere sempre esplicitamente quella che era l'intenzione dell'autore.
Ciao.
Gemini.


title: Appoggiature e Mozart

text:
Kaos:
> Luca P. Stevens ha scritto nel messaggio
>
> > Lui scriveva spesso le notine per le note estranee all'armonia sul tempo
> forte
> > (appoggiature, note di volta, quelle più "succose").
>
> Quindi era un modo di scrivere di Mozart, mi sembra di aver capito. Un modo
> comunque particolare perchè non più impiegato. Forse voleva mettere in
> evidenza aspetti melodici-armonici, del tipo dare l'idea di quale sia la
> nota reale e quale no?
Direi di si. Penso sia caratteristico del periodo.
> Comunque è un modo desueto e quasi inutile di scrivere, dico bene?
Non penso ci possa essere mai qualcosa di inutile in quel che si scrive. Ogni
segno esprime comunque un'intenzione dell'autore e dà l'idea della sua
mentalità compositiva.
> Luca, cosa vuoi dire con "succose", credo di non aver capito.
Termine prettamente tecnico :-)



title: Appoggiature e Mozart

text:
Mi hai spiegato una cosa interessantissima. Ne parlerò con il mio maestro,
che probabilmente ne era all'oscuro.
Aggiungo soltanto che alcuni abbellimenti sono troppo dentro la storia della
musica e il sentire popolare, e difficilmente li vedremo cambiati o non
eseguiti in esecuzione: mi viene da pensare alla celebre "Alla turca" di
Mozart.
Kaos.
"Gemini" <
lgge...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:x7nOe.92148$fm.62...@news4.tin.it...



title: Appoggiature e Mozart

author: L'astemio

text:
In data Tue, 23 Aug 2005 09:43:13 GMT, Kaos ha scritto:
> Ne parlerò con il mio maestro,
> che probabilmente ne era all'oscuro.
mah, speriamo che non ne fosse, all'oscuro...
> Aggiungo soltanto che alcuni abbellimenti sono troppo dentro la storia della
> musica e il sentire popolare, e difficilmente li vedremo cambiati o non
> eseguiti in esecuzione: mi viene da pensare alla celebre "Alla turca" di
> Mozart.
bah...
d.
--
La bella che guarda il fiume ha un nome che fa paura...
La bella che è addormentata ha un nome che fa paura:
Libertà! Libertà! Libertà!
http://www.pilardeimeli.net


title: Una domanda da niubbo sugli accordi

text:
Ciao a tutti!
So che la mia domanda può sembrare banale, ma da tempo ho un po' di
confusione in merito e, se potete aiutarmi, vorrei chiarirla. Le mie
conoscenze musicali sono abbastanza rudimentali, niente di più di quelle di
un ragazzo appassionato: mi sono sempre chiesto come si costruiscono degli
accordi "strani" come ad esempio Do6, Do4, Do11, ecc. (mi riferisco alla
tonalità di Do per semplificare le cose). Ho letto or ora in un sito che
l'accordo "Do6" non è altro che Do Maggiore (Do, Mi, Sol), con l'aggiunta
della Sesta, in questo caso anch'essa maggiore (La). Stessa cosa per Do4:
l'accordo di Do maggiore, più la quarta giusta (Fa). Ora, ma non stona
suonare tutte queste note insieme? Ho fatto delle prove con la mia tastiera
e non mi soddisfano molto: insomma, in Do4 suono contemporaneamente Do, Mi,
Fa e Sol. Se prese da sole e suonate contemporaneamente all'interno della
stessa ottava, Mi, Fa e Sol stonano moltissimo!! E la stonatura non è meno
eclatante se ci suono insieme anche il Do. Ma è possibile che si faccia
proprio così?! Stessa cosa, ovviamente per Do6.
Spero che qualcuno possa illuminarmi!
Grazie in ogni caso!
Ciao!
Rocky3


title: Una domanda da niubbo sugli accordi

text:
> Ho letto or ora in un sito che l'accordo "Do6" non č altro che
> Do Maggiore (Do, Mi, Sol), con l'aggiunta della Sesta, in
> questo caso anch'essa maggiore (La).
esatto.
> Stessa cosa per Do4:
> l'accordo di Do maggiore, piů la quarta giusta (Fa). Ora, ma non stona
> suonare tutte queste note insieme?
in questo caso devi levare la terza.
l'accordo di 4 (detto anche "sus" o "sus4") č formato da DOFASOL
tale accordo si usa in genere prima del vero accordo di do magg eseguendo ad
esempio gli accordi: FA,  SIb, DO4, DO7, FA.
> Stessa cosa, ovviamente per Do6.
beh... non proprio: do-mi-sol-la suonano molto meglio di do-mi-fa-sol !
comunque negli accordi di sesta, talvolta puoi omettere la quinta (sol) ma
non č consigliabile dato che in pratica cosě facendo ottieni un accordo di
la-.
ciao, Matteo.


title: Una domanda da niubbo sugli accordi

author: Maurizio Codogno

text:
: comunque negli accordi di sesta, talvolta puoi omettere la quinta (sol) ma
: non è consigliabile dato che in pratica così facendo ottieni un accordo di
: la-.
Appunto, avresti un rivolto del la minore e non un do sesta :-)
Se non ricordo male, la quinta la puoi saltare negli accordi di nona, ma
perché comunque hai la settima che dà il senso dell'accordo (do mi sib re).
ciao, .mau.
--
Per soli italiani:
http://xmau.com/


title: Una domanda da niubbo sugli accordi

text:
> Appunto, avresti un rivolto del la minore e non un do sesta :-)
ma si può comunque fare dato che la sonorità finale è poco diversa anzi a
volte l'assenza della V (come già sai) aiuta ad alleggerire la sonorità
complessiva.
dopotutto se domila può essere sia un do6 che un la-, anche domisolla (do6)
si può considerare come un rivolto del la-7.
in reatà c'è tutta una serie di accordi che andrebbero analizzati in base
alle sonorità che producono nel contesto dei brani in cui sono utilizzati
piuttosto che come accordi "assoluti" e corretti ad ogni costo.
Ad esempio sirefa#sol può essere inteso sia come si-6- che come sol7+ in I
rivolto.
ciao, Matteo.


title: Una domanda da niubbo sugli accordi

text:
: ma si può comunque fare dato che la sonorità finale è poco diversa anzi a
: volte l'assenza della V (come già sai) aiuta ad alleggerire la sonorità
: complessiva.
: dopotutto se domila può essere sia un do6 che un la-, anche domisolla (do6)
: si può considerare come un rivolto del la-7.
indubbio, soprattutto per il lam7. Però vedo due differenze di base: la
prima è che un accordo do/mi/la è più difficile da parsificare come do6
proprio perché gli armonici giocano a favore del lam, mentre do/mi/sol/la
ha quella leggera dissonanza che aiuta a fare la scelta; e soprattutto che
dipende anche molto dall'altezza relativa delle note. Avere sol e la
vicini in genere fa pendere verso do6, averli a una settima di distanza
verso il lam7.
Poi è chiaro che non ci sono regole precise di questo tipo, e occorrerebbe
gestire tutta la struttura armonica completa del brano.



title: Una domanda da niubbo sugli accordi

author: frank

text:
<Medi@SounD> wrote:
>> Appunto, avresti un rivolto del la minore e non un do sesta :-)
>
> ma si può comunque fare dato che la sonorità finale è poco diversa
> anzi a volte l'assenza della V (come già sai) aiuta ad alleggerire la
> sonorità complessiva.
[snip]
> Ad esempio sirefa#sol può essere inteso sia come si-6- che come sol7+
> in I rivolto.
X me il riferimento corretto lo da il basso in battere :)
ok, può anche suonare la quinta...
--
ciao, frank


title: .: Cercasi.:

author: Moebius

text:
Lo so che questa non sarà ne la prima ne l'ultima volta che qualcuno viene
qui a pubblicizzare il nuovo sito di turno che ha intenzione di parlare di
musica, ma io ci provo lo stesso.
AAA cercasi
gente in gamba, appassionata di musica(e altro) per scrivere  su nuova
testata mondiale!!!  ^OO^
www.teatrodeilimoni.it
Non solo teatro,  non lasciatevi ingannare dal nome. Non è che quando si
parla di Premiata Forneria Marconi uno pensa alle pagnotte e basta!
Cinema, Musica, Teatro, Letteratura, Fotografia, Arte, Cultura e altro...se
qualcuno ci da una mano!!


title: .: Cercasi.:

author: Piero

text:
Mi piacerebbe scrivere musica..anche perchè penso di apprezzarla e di
capirla abbastanza...fammi sapere novità
ps: il sito
www.teatrodeilimoni.it
 è ancora in costruzione perchè non funziona.
"Moebius" <
alk...@tin.it
> wrote in message news:<iJbPb.119173$
VW.48...@news3.tin.it
>...



title: .: Cercasi.:

author: PAZImc

text:
pure a me interesserebbe, fammi sapere. alberto
"Piero" <
anna...@tiscali.it
> ha scritto nel messaggio
news:b16b0813.04013...@posting.google.com...



title: .: Cercasi.:

text:
Il sito dovrebbe essere in funzione ora.
Mi servirebbe qualcuno che scriva "di" musica e non che scriva musica. Se
siete interessati ancora scrivetemi una mail e vi spiegherò come funziona.
Grazie per la disponibilità!
"Moebius" <
alk...@tin.it
> ha scritto nel messaggio
news:iJbPb.119173$VW.48...@news3.tin.it...



title: Corso di Direzione di Coro e Orchestra

author: Ars Musica

text:
Associazione Musicale Corale BN
DIREZIONE DI CORO E ORCHESTRA
Corso di formazione e perfezionamento
per direttori, coristi e docenti di educazione musicale
docente Antonio Cericola
PESCARA – Museo d’Arte Moderna
Aprile - Dicembre 2006
PROGRAMMA DI STUDIO
VOCALITA’: anatomia vocale; respirazione; voci e registri; fonetica e
dizione; educazione della voce.
TECNICA CORALE: lettura cantata ; impostazione del suono; unisono di
sezione; suono fermo e vibrato; problemi di intonazione,
dissonanze, note tenute, scale armonizzate, cadenze,modulazioni.
ANALISI E INTERPRETAZIONE: criteri analitici ed interpretativi; analisi
di composizioni di periodi e stili diversi.
TECNICA DIRETTORIALE: studio di tutti i tempi; relazioni ritmiche e di
tactus; suddivisioni, cesure e corone; fraseggio ed articolazione del
suono; dinamica ed agogica.
PREPARAZIONE SCIENTIFICA: studio dell’organico corale ed orchestrale;
elementi di armonizzazione ed orchestrazione; tecniche di
memorizzazione; psicologia della comunicazione non verbale; studio
preliminare della partitura; repertorio e programmi.
CONCERTAZIONE E DIREZIONE con la presenza del coro, delle voci bianche,
dei solisti e dell’orchestra.
Scopo del corso è di sgomberare il terreno da tutti quei luoghi comuni e
modi empirici di affrontare la direzione così diffusi tra i direttori.
E’ prevista la collaborazione con il docente dell’insegnante di canto
Christian Starinieri al fine di illustrare i principi di una corretta
impostazione vocale dei singoli cantori, delle sezioni corali e del coro
nella sua globalità.
La presenza del coro Beato Nunzio di Pescara , dei Pueri Cantores, dei
solisti e dell’Orchestra Ars Musica permetterà un continuo riscontro
pratico di quanto appreso in fase di studio teorico.
Con le voci bianche verranno studiate ed eseguite le operine Il gatto
con gli stivali, Biancaneve e Cappuccetto rosso del M° Cericola,
composizioni didattiche finalizzate alla corretta intonazione degli
intervalli, all’esecuzione di diversi modelli ritmici ed alla conoscenza
dell’orchestra.
Le materie oggetto di studio sono altresì finalizzate all’integrazione
ed aggiornamento dei programmi ministeriali vigenti nei conservatori per
gli esami di didattica della musica, musica corale e direzione di coro,
composizione polifonica vocale, composizione e direzione d’orchestra.
La duplice valenza del corso, propedeutico (annuale) o di
perfezionamento (triennale), rende possibile l’iscrizione sia a quanti
non abbiano compiuto studi specifici di direzione sia a quanti abbiano
comprovata competenza. Gli allievi, inoltre, potranno concordare con il
docente un piano di studi personalizzato in relazione alle proprie
esigenze.
REGOLAMENTO
Il corso di formazione e perfezionamento in Direzione di Coro e
Orchestra è aperto a cittadini italiani e stranieri, senza limiti di
età; qualora il candidato risulti o ritenga non avere competenze
adeguate per l’immatricolazione al primo anno accademico del corso
triennale finalizzato al conseguimento del diploma di perfezionamento in
Direzione di Coro e Orchestra, può accedere al corso libero annuale
(senza esame e con attestato finale). Non sono richiesti diplomi o
titoli specifici di studio.
Il corso è articolato in 15 giorni di lezione - nei fine settimana o
giorni festivi - per un equivalente di cinque incontri. Le date delle
lezioni dell’anno accademico 2006 sono le seguenti: 23-24-25 aprile;
19-20-21 maggio; 2-3-4 giugno; 6-7-8 ottobre; 8-9-10 dicembre. Scadenza
iscrizioni - 15 aprile 2006.
Associazione Musicale Corale B.N.
Via A.Volta, 22 – 65129 Pescara
www.corobn.it
 -
in...@corobn.it
in...@arsmusica.it
Telefono e fax 085.2056823
--
Posted via Mailgate.ORG Server -
http://www.Mailgate.ORG


title: plugin

text:
Ciao a tutti.
Vorrei sapere se avete informazioni sul tipo di plugin utilizzato per
filtrare la voce in vari dischi di benny benaasi oppure sull'ultimo
dei the chemical brothers - galvanize...(in particolare quando quando
esce fuori la voce "push the botton")
Grazie.


title: musica da camera

author: caffeina

text:
Ciao! Scorrendo l'organigramma su un sito di un conservatorio ho letto la
presenza dell'insegnate di musica da camera. Conosco molto poco questo
genere. Chi mi puo' dare qualche delucidazione? E qualche nome, spartito?
Grazie
un saluto a tutti!


title: concorso Interfacce-SONUS 04

author: rita

text:
IV edizione di
INTERFACCE
Rassegna sui linguaggi della comunicazione mediata
Bando di concorso
Sezione VETRINE
– COMUNICATO STAMPA –
Interfacce è una manifestazione annuale e interdisciplinare dedicata ai
linguaggi della contemporaneità a base tecnologica e all’ICT:
fotografia, video, cinema ed effetti speciali, musica elettronica,
modellazione e animazione 3D, internet e interazione uomo-macchina sono
i principali argomenti trattati.
Si compone di una parte che ha per protagonisti i principali esponenti
del panorama italiano nei vari settori della comunicazione mediata e che
è articolata in forum e workshops e di una seconda parte, aperta ai
giovani talenti con età inferiore ai 35 anni e suddivisa in diverse –
più esattamente cinque – vetrine: Fotoesordio, Kortometrica, OskaRoma,
Sonus, Medialab. Nella fattispecie Fotoesordio è la vetrina dedicata al
linguaggio fotografico, Kortometrica ai cortometraggi e videoclip,
OskaRoma alla modellazione e animazione 3D, Sonus alla musica
elettronica e MediaLab all’interazione uomo-macchina quindi allo
sviluppo di prototipi hardware e software, ambientazioni interattive e
quanto inteso con la definizione ‘comunicazione mediata’.
La partecipazione alle vetrine è regolata da un bando di concorso che
mira a selezionare, attraverso un’apposita commissione, le migliori
proposte sui temi della rassegna. L’iscrizione al concorso –
effettuabile anche on-line – è gratuita e si apre a partire dal 20
Maggio p.v. La scadenza, invece, è prevista per il 15 Luglio p.v. per
quanto concerne la vetrina Fotoesordio; per le altre quattro vetrine è
invece fissata per il 5 Settembre p.v. Maggiori dettagli si possono
desumere dal testo integrale del bando allegato al presente comunicato e
consultabile sul sito dedicato all’intera manifestazione:
http://interfacce.mifav.uniroma2.it
. I lavori che risulteranno vincitori
del concorso verranno presentati in mostre dedicate e/o giornate di
presentazione e saranno oggetto della pubblicazione di un catalogo sia
cartaceo che elettronico.
Organizzatori di Interfacce 2004 sono il Mifav dell’Università di Roma
Tor Vergata, il Comune di Roma (Ufficio politiche giovanili), l’Unione
degli Industriali di Roma (Gruppo Giovani Imprenditori) con la
collaborazione della DARC (Ministero Beni Culturali), dell’INARCH e del
Conservatorio di Musica di Roma “S. Cecilia” e con il sostegno di
MidiWare-Steinberg, Proxima, DarkSide e del settimanale di informazione
sulla capitale «Romac'è».
Oggetto
pubblicazione e diffusione bando di concorso
Titolo
Interfacce - Vetrine 2004
IV edizione
Rassegna sui linguaggi della comunicazione mediata
Organizzazione
- MIFAV  Università di Roma Tor Vergata e MIFAV-SI
- Comune di Roma, Ufficio politiche giovanili
- Unione degli Industriali di Roma, Gruppo Giovani Imprenditori
con la collaborazione di:
- Conservatorio di musica “S. Cecilia”, Roma
- DARC, Ministero Beni Culturali
- INARCH
- ISIM Lab
e con il sostegno di:
- DarkSide
- MidiWare-Steinberg
- Proxima
- «Romac'è», settimanale di informazione sulla capitale
Scadenze
15 Luglio 2004: Interfacce - Fotoesordio
5 Settembre 2004: Interfacce - Kortometrica, OskaRoma, Sonus, MediaLab
Recapito opere
all’att. di C. Giovannella
c/o MIFAV – Dip. di Fisica
Università di Roma Tor Vergata
Via della Ricerca Scientifica 1
I- 00133 Roma
Per maggiori informazioni
• Rosa Dalla Torre (Mifav-Università Tor Vergata, Roma)
Tel.:
3294954860
e-mail:
ro...@pinkdaisy.it

• Franco Soda (Mifav-Università Tor Vergata, Roma)
Tel.: 3382074202
e-mail:
so...@mifav.uniroma2.it

• MIFAV
e-mail:
in...@mifav.uniroma2.it
internet:
http://interfacce.mifav.uniroma2.it
fax:
(+39) 062023507
Inviato da
www.mynewsgate.net


title: [AIUTO]  METODO X BASSO ELETTRICO

author: electronic

text:
ciao a tutti, volevo un consiglio.   vorrei studiare seriamente il basso
elettrico e quindi cercavo un buon metodo preferibilmente cartaceo. studio
pianoforte e solfeggio da un anno circa e quindi so un po leggere la
musica  anche in chiave di basso.
questo metodo dovrebbe avere all'incirca queste caratteristiche:
1 essere progressivo ovvero partire da semplicissimi esercizi, per poi
arrivare molto gradualmente agli esercizi piu comlessi.
2 deve fornire una tecnica di base discreta (chiaramente dopo aver
eseguito tutti gli esercizi
3 deve essere in italiano
4 essere abbastanza completo (puo' anche contenere qualche esercizio di
tecniche avanzate, ma solo verso l'ultimo)
navigando ho scoperto che esiste un metodo di basso in due volumi edito da
ricordi in collaborazione con la lizard.
secondo voi č buono o vi č di meglio in giro.
spero di essere stato chiaro . vi ringrazio tanto per le risposte
--
questo articolo e` stato inviato via web dal servizio gratuito
http://www.newsland.it/news
 segnala gli abusi ad
ab...@newsland.it


title: Splitter cuffie amplificato

author: Sandrino

text:
Ciao a tutti. Con dei miei amici abbiamo messo su una radio su Internet
(
http://www.caffenichilismo.it/radio
), e stiamo migliorando sempre di
più il nostro "studio".
Al momento usiamo un PC con 2 schede audio per trasmettere in diretta
(quindi server shoutcast) e collegamenti esterni (Skype e IRC), un Mac
per avere i tappeti musicali/clip/jingle, un mixer Behringer UB1202, 3
microfoni sempre Behringer MX1800s (non sono il massimo, ma almeno sono
uguali...) e altri microfoni giocattolo.
Bene, a questo punto sorge il vero problema.
Le cuffie. Al momento utilizziamo 3 splitter (tipo questo
http://img.shopping.com/cctool/PrdImg/images/pr/177X150/00/01/48/3b/06/2
1510918.JPG), così d'avere 4 segnali d'uscita, collegato ad uno stereo,
all'uscita delle cuffie.
Ovviamente il segnale è diverso per ogni cuffia, dovuto appunto alle
diverse impedenze delle cuffie stesse.
Abbiamo visto che ci sono degli Splitter amplificati
(
http://images.amazon.com/images/P/B0002D0FXC.01-A34VCPZVL7E6XQ._SCLZZZZ
ZZZ_.jpg
http://images.amazon.com/images/P/B0002E56NU.01-A177UYWNKO0FSW._SCLZZZZZ
ZZ_.gif) ma online si trovano solo prodotti professionali che superano
abbondantemente le centinaia di euro.
Sapete se esistono prodotti per il mercato italiano a prezzi "consumer"?
Grazie e scusate se sono stato troppo lungo.
Ciao
--
S k y p e: sandrino_mac
i C h a t: sandrinomac


title: conservatorio

author: Cenzo

text:
Salve, ho una piccola domanda da fare riguardo lariforma: il conservatorio
e' (sara') equiparato all'universita', quindi l'accesso a questa struttura
sara piu' liberrtino o c saranno tutto come prima?
O meglio io che ho 30 potro provare ad accedere al corso di violino dalle
basi, o no?
Grazie


title: conservatorio

text:
Rispondo a Cenzo <
in...@riservata.fattimiei.org
>
che ha scritto:
> O meglio io che ho 30 potro provare ad accedere al corso di violino
> dalle basi, o no?
No...
O meglio... molto difficilmente... Soprattutto partendo dalle basi.
Se hai 30 anni e provi a fare un esame di ammissione, ti viene richiesta per
lo meno una buona preparazione di base (nel caso del violino diciamo un buon
quinto).
La riforma, in questo senso, poco ha cambiato i criteri di accesso.
Ciao.
Gemini.


title: Rassegna di Musica Diversa Omaggio a Demetrio Stratos

author: raffaello

text:
Dal 1 gennaio 2008 fino al 22 maggio 2008 sono aperte le
iscrizioni per i gruppi italiani e/o stranieri che vogliono
partecipare.
La Rassegna è aperta a tutti i Gruppi emergenti, nonché di tutte
le nuove tendenze musicali (Rock, Metal, Rock-Progressive,
Jazz-Rock, ecc., fatta eccezione per Cantautori, Musica Pop e
Musica Leggera).
Sono ammessi tutti i Gruppi anche sotto contratto discografico
e/o editoriale, italiani e/o stranieri.
L'iscrizione preferibilmente tramite form WEB, o a mezzo posta
prioritaria deve essere corredata di tutti i dati riconducibili
al Gruppo partecipante alla rassegna (Nome della Band, titolo del
brano in rassegna, recapito civico, telefonico e web) e da un
videoclip (che nel caso di posta prioritaria devono essere su
Compact Disc) del brano in rassegna.
per maggiori informazioni
http://www.modomusica.com/omaggiods/pagine/regola.html


title: SCIOCCANTE !!

author: ARIANNA

text:
http://www.video-porno-gratuiti.net/?1580
http://www.archivio-film.com/?1580
http://www.verigay.com/?1580
http://www.viadosmania.com/?1580
http://incontrarsi.com/?id=12466
http://net-promotion.biz/?a=12466
http://sessogratis.net/videofree.asp?id=12466


title: VI SEMINARI INTERNAZIONALI MUSICA JAZZ di ORSARA (FG)

author: n

text:
XX ORSARA MUSICA JAZZ FESTIVAL
www.orsaramusica.it
VI SEMINARI INTERNAZIONALI MUSICA JAZZ di ORSARA
24 luglio - 2 agosto 2009
I Seminari hanno una solida tradizione e vantano presenze di spicco negli
anni quali Benny Golson. Lee Konitz, Steve Grossman. Si caratterizzano per
l'ambiente
internazionale e l'approccio rivolto a tutti gli aspetti del fare musica da
quello creativo, esecutivo, didattico a quello organizzativo ed economico.
Info e Iscrizioni Seminari:
www.orsaramusica.it
tel: 3881677908 (Silvana: 10:00-13:00; 17:00-20:00);
email:
seminarior...@libero.it
24 Luglio 9,30-18,30 ORSARA Centro Culturale Comunale
ACCOGLIENZA: ARRIVI E SISTEMAZIONE
AUDIZIONI
JAM SESSION
25 - 30 Luglio 9,30-18,30 ORSARA Centro Culturale Comunale
SEMINARI
Sax (John Nugent)
Piano (Antonio Ciacca)
Canto Jazz (Silvia Donati)
Contrabbasso (Nicola Muresu)
Chitarra (Lucio Ferrara)
Tromba (Hugo Alves)
Batteria (Marion Felder)
Music Business (Antonio Ciacca, John Nugent)
Laboratorio composizione e arrangiamento (Antonio Ciacca)
World Music Ear Training (Greg Burk),
Laboratorio d'improvvisazione (Greg Burk)
Direttore: Lucio Ferrara
29 Luglio ORSARA Jazz Club
SAGGIO ALLIEVI SEMINARI
30 Luglio ORSARA Jazz Club
CONCERTO MIGLIOR ALLIEVO 2009
31 Luglio 2 Agosto ORSARA Centro Culturale Comunale
PROVE APERTE/WORKSHOP ORCHESTRALE: "GIOVE A POMPEI - La vera storia."
Condotto da Giancarlo Schiaffini, Silvia Fanfani Schiavoni
24 Luglio - 2 Agosto ORSARA Jazz Club
CONCERTI DEI DOCENTI
JAM SESSION
25 Luglio - 2 Agosto 19,30 ORSARA
ACOUSTIC DRINK


title: Midi su PC

author: checco

text:
          Salve a tutti,
vi pongo un quesito semplice semplice:
Ho un PC di ultima generazione con scheda audio integrata 5+1 Nforce2
(Nvidia). Ho notato però che i file midi si sentono da schifo perchè
utilizza la weavetable di Windows. Cosa posso fare per migliorarli? Esiste
qualche programma che implementa la weavetable? E qualche buon programma di
editing midi user friendly?
Grazie infinite
Francesco
---------------
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: Midi su PC

text:
secondo me, piu' che un  programma dovresti cercare di settare bene la scheda
audio,oppure hai delle casse molto scadenti.Programmi che leggono i midi ce ne
sono un'infinita',puoi provare con VANBASCO che e' il piu' diffuso ed e'
freeware,oppure se vuoi qualcosa di piu' completo dovresti cercare CAKEWOLK.
-----------------------------------------
Messaggio inviato con Excite Newsgroup.
http://www.excite.it/newsgroup


title: tecnico del suono

text:
salve a tutti io sono interessato ad un università per tecnico del suono o
almeno un corso in zona di milano. grazie


title: tecnico del suono

author: Maurizio

text:
PAZImc <
deat...@infinito.it
> wrote:
> salve a tutti io sono interessato ad un università per tecnico del suono o
> almeno un corso in zona di milano. grazie
http://www.sae.edu/countries/italy.html
Ciao !
Maurizio


title: tecnico del suono

author: Giggino

text:
no vi prego nooooooooooooo
lasciate perdere! è una perdita di tempo e soprattutto di soldi...mooolti
soldi
ho il diploma appeso al collo e 13milioni di lire in meno!!!
"Maurizio" <
contr...@jazz.it
> ha scritto nel messaggio
news:1ga7mjo.m6s1ey1mnvsn4N%contr...@jazz.it...



title: lezioni di clarinetto

author: espero

text:
Sono uno studente di composizione e cerco un insegnante di clarinetto nella
città di Roma per lezioni private, finalizzate all'esplorazione dello
strumento per la scrittura contemporanea.
Richiedo la conoscenza delle tecniche estese (multifonici, slap etc.)
grazie per l'attenzione
Paolo
Il mio indirizzo è
esper...@yahoo.it
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: AKG D 3500

author: wonderboy

text:
Mi hanno proposto il microfono in oggetto nuovo a 30 euri circa. Che mi
dite, può
andare per microfonare un'ampli da chitarra? Il prezzo è abbordabile?
Ciao


title: Ritardare riproduzione audio

text:
Ciao a tutti.
Ho la necessità di impostare un ritardo nella riproduzione di un ingresso
audio (microfono) di un tot di secondi o minuti. Avete idea di che programma
io possa usare?
Anticipatamente grazie,
Fabio


title: barocca

author: claudio

text:
Ciao a tutti
sapete dove posso trovare un po' di storia degli ottoni nella musica
barocca ?
Grazie
Claudi
www.forumtromba.it


title: barocca

text:
Ciao a tutti
sapete dove posso trovare un po' di storia degli ottoni nella musica
barocca ?
Grazie
Claudio
www.forumtromba.it


title: STAGE DI CANTO CON KRIS ADAMS - BOLOGNA, 13 E 14 SETTEMBRE

author: PocArt

text:
Modern Vocal Workshop
con
Kris Adams
13 e 14 Settembre 2008
Centro Arte e Musica "Pocart” di Bologna
Kris Adams, cantante di musica jazz e brasiilana, si è diplomata al Berkley
College di Boston e insegna nel dipartimento di Armonia alla Berkley dal
1994.
Ha studiato con diversi musicisti e cantanti di fama internazionale quali
Jimmi Giuffre e Paul Bley.
Ha inciso il cd 'ThisThing Called Love' e successivamente 'Weaver of
dreams'.
Specializzata nella tecnica vocale di Jeanie LoVetri, svolge workshops di
cantoafroamericano ogni anno con la cantante Sheila Jordan a Boston.
La raffinatezza e l'entusiasmo per la canzone afroamericana e
brasiliana sono affiancate dalla profondità della padronanza armonica che
possiede ed insegna.
In questo workshop i cantanti apprenderanno le basi della vocalità moderna
all'interno della performance:
creare un repertorio;
il ritmo swing nella musica,
la trasposizione di un brano,
come costruire intro e finale di una canzone,
l'improvvisazione.
Per la partecipazione al workshop è richiesta una preparazione tecnica di
base e la conoscenza di un brano jazzistico.
Costo del seminario è di 60 euro a persona.
Durata: sabato: 15:00 - 18:30 e domenica 11:00 - 13:00 e 15:30 - 18.30..
Il seminario si terrà presso il Pocart, in via R. Sanzio n. 6, Bologna.
E’ possibile partecipare anche solo a una giornata.
Iscrizioni ed info: 392/7010239 340/5846771
Mail:
marzi...@hotmail.com

ritacer...@libero.it
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: O.T. Vendo 2 microfoni Shure beta 58a imballati a 100 euro ognuno consegna a mano zona MIlano centro spediz. gratis x chi li acquista entrambi

text:
Il top per ogni prestazione dal vivo
contatti in mail
live_...@fastwebnet.it


title: workshop di canto moderno

author: musicacm

text:
workshop di canto moderno "Cosa Significa Imparare a cantare?"
diretto da Alessia Magalotti
2 giugno 2007 presso lo studio OLTRESUONO in L'Aquila
9 giugno 2007 presso la SCUOLA D'ARTE di Viterbo
Il workshop è rivolto a tutti coloro che vogliono intraprendere questo misterioso strumento LA VOCE.Quante volte ci diciamo “mi piacerebbe cantare!”, ma ci siamo mai chiesti invece cosa significa “IMPARARE a cantare?”L’obbiettivo è quello di portare il partecipante a capire l’importanza dello studio e di un buon insegnante, ma soprattutto di avere il rispetto per questo strumento, in modo semplice e pratico.
per maggiori info potete visitare direttamente il sito
www.alessiamagalotti.it

Contatti:
www.alessiamagalotti.it

www.oltresuono.it

www.scuoladarte.it
--
Questo articolo e` stato inviato dal sito web
http://www.nonsolonews.it


title: proposta di cambio nome

author: Wolf

text:
ma nn si potrebeb cambiare nome al NG per esempoi : it.arti.musica.didattica
,giusto per aiutare gli sfortunati che credono si parli di studio di
registrazione. Senza colpevolizzarli,magari nella fretta trovano il ng e
scrivono una richiesta di aiuto.


title: proposta di cambio nome

author: dipa

text:
Wolf ha scritto:

sono d'accordo...si deve proporre al GCN.
--
dipa


title: proposta di cambio nome

author: Luca

text:
dipa:
> Wolf ha scritto:
> > ma nn si potrebeb cambiare nome al NG per esempoi : it.arti.musica.didattica
> sono d'accordo...si deve proporre al GCN.
Già fatto. C'è stata una discussione su GCN list in cui in sostanza il GCN s'è
detto contrario al cambio di nome (vedi il thread che ha per oggetto
"Rinominare it.arti.musica studio", su GCN list, alla pagina
http://lists.bofh.it/pipermail/gcn-list/2004-November/thread.html
).
In conseguenza, si propone la moderazione del gruppo, vedi:
From:
g...@news.nic.it
 (Gruppo Coordinamento NEWS-IT)
Newsgroups:it.arti.musica.studio,[...]
Subject: [RFD] it.arti.musica.studio (Moderated)
Date: Thu, 16 Dec 2004 20:25:57 +0000 (UTC)
Message-ID: <
MK.it.arti.mus...@id.news.nic.it
>
Passati i quindici giorni necessari, chiederemo senz'altro la CFV. State
quindi in campana per i primi dell'anno prossimo, e votate numerosi :)
--
Luca - e-mail: p.stevens at
libero.it


title: Premio MusicArte 2007

author: Ufficio Stampa

text:
Buongiorno,
segnaliamo l'apertura del Bando di Concorso al "Premio MusicArte 2007",
concorso canoro nazionale riservato ad artisti emergenti.
Gli interessati possono reperire ulteriori informazioni e/o il Bando di
concorso sul sito web
www.suessolamusicarte.com
.
Il termine per l'iscrizione scade il 31/3/2007.
L'iscrizione e la partecipazione sono gratuite.


title: INVIA IL TUO DEMO -CD

author: Promotion

text:
INVIA IL TUO DEMO -CD
Canti ? Suoni in una band ? Hai un brano inedito ?
TOP PREMIERE RADIO - promozione radiofonica e management discografico
Invia il tuo materiale a :
Viva Music
Via S.Donato, 66/17
40127 BOLOGNA
www.discografici.net
www.vivamusic.it


title: Freon 2° Concerto Roma

author: Info Musica

text:
FREON . Laboratorio 2005
Scuola Popolare di Musica di Testaccio
Progetto Musica-Comune di Roma
Ingresso libero
http://www.freonensemble.it/laboratorio.htm
domenica 13 febbraio ore 11
Rewind
Freon Ensemble
Immagini di Edda Fischer
LUIGI LOMBARDI D'AQUINO                Preludio ad uno scherzo (2002)
(1970)                                                per chitarra, violino,
viola e violoncello
LUCIANO BERIO                                  Musica leggera
(1974)
(1925-2003)                                       per flauto, viola,
violoncello e tamburo basco
GIULIO CASTAGNOLI                           Ritorna (1995-2002)
(1958)                                                per violoncello e
percussione
FAUSTO SEBASTIANI                           Journal romantique, dal diario
di Delacroix (1996)
(1962)                                                per voce recitante,
clarinetto, violoncello e pianoforte
Elaborazioni da
Musicalisches Opfer BWV 1079 di Johann Sebastian Bach (1747)
GABRIELE MANCA                                Canon a 4-Canon a 2 (Quaerendo
invenietis) (2000)
(1957)                                                per flauto, chitarra,
pianoforte, violino, viola e violoncello
GIULIO CASTAGNOLI                           Canon a 2 (2000)
(1958)                                                per pianoforte
MAURO CARDI                                     Canoni 1-5 (2000)
(1955)                                                per flauto, chitarra,
pianoforte, violino, viola e violoncello


title: terzine

author: al

text:
ciao,
ho un problema (e fosse solo 1)
devo trovare un metodo per riuscire a fare senza preoccuparmi e col
pianoforte con una mano una terzina di semicrome e con la destra una "duina"
di semicrome...
non so come disegnarlo ma più o meno
mano dx ||
mano sx |||
speriamo che qualconu capisca.
ciao e grazie
Alberto
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: terzine

author: Mao

text:
al ha scritto:
> ciao,
>
> ho un problema (e fosse solo 1)
>
> devo trovare un metodo per riuscire a fare senza preoccuparmi e col
> pianoforte con una mano una terzina di semicrome e con la destra una "duina"
> di semicrome...
>
> non so come disegnarlo ma più o meno
>
> mano dx ||
> mano sx |||
>
> speriamo che qualconu capisca.
>
> ciao e grazie
> Alberto
>
Bè...pensa che nello stesso tempo devi scandire con Sx    ge-no-va  (accento su
gè e lascia correre  -no-va ) mentre la DX  scandisce  Ro-ma
E' più un fatto mentale  . . .
Ciao  Mao


title: terzine

author: no

text:
Scusa, basta che dividi la battuta per sei e moltiplichi da una parte per 2
e un'altra per tre.
Le proporzioni...
Prime due dita vanno giů contemporaneamente (1) poi si muove la sx (3), dopo
la dx (4), ed infine ancora la sx(5).
Prova cosě.
CIao
"al " <
fid...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:87Z9Z141Z214Y1...@usenet.libero.it...
> ciao,
>
> ho un problema (e fosse solo 1)
>
> devo trovare un metodo per riuscire a fare senza preoccuparmi e col
> pianoforte con una mano una terzina di semicrome e con la destra una
> "duina"
> di semicrome...
>
> non so come disegnarlo ma piů o meno



title: terzine

text:
Secondo me è più di meccanismi collegati alla mente.
"Mao" <
m.sy...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:47EAEEFA...@libero.it...



title: terzine

text:
il metodo della moltiplicazione l'ho sperimentato: funziona nel lento, nella
media velocità peggiora, nel veloce non è un problema, di solito mi vengono,
soprattutto se non ci penso.
Pensavo esistesse un metodo specifico per la divisione.
grazie a tutti e ciao
Alberto
Il 27 Mar 2008, 16:34, "no" <
n...@norgilio.it
> ha scritto:
> Scusa, basta che dividi la battuta per sei e moltiplichi da una parte per
2
> e un'altra per tre.
> Le proporzioni...
> Prime due dita vanno giù contemporaneamente (1) poi si muove la sx (3),
dopo
> la dx (4), ed infine ancora la sx(5).
> Prova così.
> CIao
>
>
> "al " <
fid...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
> news:87Z9Z141Z214Y1...@usenet.libero.it...
> > ciao,
> >
> > ho un problema (e fosse solo 1)
> >
> > devo trovare un metodo per riuscire a fare senza preoccuparmi e col
> > pianoforte con una mano una terzina di semicrome e con la destra una
> > "duina"
> > di semicrome...
> >
> > non so come disegnarlo ma più o meno



title: terzine

text:
al :
> ciao,
>
> ho un problema (e fosse solo 1)
>
> devo trovare un metodo per riuscire a fare senza preoccuparmi e col
> pianoforte con una mano una terzina di semicrome e con la destra una "duina"
> di semicrome...
>
> non so come disegnarlo ma piů o meno
>
> mano dx ||
> mano sx |||
E' cosě (da vedersi in fixed pitch font):
Duina:                   |  |  |  |  |  |  |  |  |
Terzina:                 | | | | | | | | | | | | |
metronomo suddiviso:     |||||||||||||||||||||||||
Devi prima costruirti il ritmo "incastro", duina+terzina:
                         | ||| | ||| | ||| | ||| |
Semiminima, due crome, semiminima. Per intenderci, č il ritmo di "cam camině,
cam camině" in Mary Poppins. Devi pronunciarlo, poi batterlo con una sola mano
sulla gamba, in due modi: una col metronomo alla terzina, e viene come
l'originale, con l'accento su "ně". L'altra col metronomo alla duina, e allora
viene "ca caměni", con l'accento sulla seconda sillaba:
                          cam   ca mi ně    cam   ca mi ně
Metronomo alla terzina:   |     |     |     |     |     |
                          cam   ca mě ni    cam   ca mě ni
Metronomo alla duina:     |        |        |        |
Puoi scegliere ad esempio 100 di metronomo per la duina e 150 per la terzina.
Fatto questo, con automatismo e precisione ritmica, devi distribuire il ritmo
fra le due mani in due modi diversi e con i due ritmi di cui sopra, uno alla
duina e uno alla terzina, cosě:
Primo modo.
Metronomo originale, alla terzina. Destra terzine e sinistra duine:
             cam   ca mi ně    cam   ca mi ně
Metronomo:   |     |     |     |     |     |
             dx    dx    dx    dx    dx    dx
             sx       sx       sx       sx
Secondo modo.
Ritmo come nel primo, a mani invertite:
             cam   ca mi ně    cam   ca mi ně
Metronomo:   |     |     |     |     |     |
             dx       dx       dx       dx
             sx    sx    sx    sx    sx    sx
Terzo modo.
Metronomo alla duina (occhio all'accento su "mě"). Destra terzine, sinistra
duine:
             cam   ca mě ni    cam   ca mě ni
Metronomo:   |        |        |        |
             dx    dx    dx    dx    dx    dx
             sx       sx       sx       sx
Quarto modo:
Ritmo come nel terzo, a mani invertite:
             cam   ca mě ni    cam   ca mě ni
Metronomo:   |        |        |        |
             dx       dx       dx       dx
             sx    sx    sx    sx    sx    sx
===
I quattro modi vanno prima automatizzati singolarmente, poi devi automatizzare
il passaggio tra il primo e il secondo, poi tra terzo e il quarto, mantenendo
il metronomo invariato fra i primi due modi (alla terzina), e fra i secondi
due modi (alla duina).
Fatto questo devi passare al metronomo suddiviso, e sarŕ uguale per i quattro
modi. Se prima hai scelto 100 e 150 di metronomo, ora sarebbe 300 alla croma.
Il computer e forse qualche metronomo elettronico te lo fa. Se fosse troppo
veloce, invece di rallentare puoi mettere cinquanta alla minima col punto,
anche se č piů difficile da seguire.
Col metronomo cosě impostato devi quindi eseguire i quattro modi sostituendo
il metronomo di prima, quello alla duina o alla terzina, con il piede. Quindi
avrai, ad esempio per il primo modo:
             cam   ca mi ně    cam   ca mi ně
Metronomo:   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
Piede:       |     |     |     |     |     |
             dx    dx    dx    dx    dx    dx
             sx       sx       sx       sx
Oppure, se hai messo il metronomo alla minima col punto:
             cam   ca mi ně    cam   ca mi ně
Metronomo:   |                 |
Piede:       |     |     |     |     |     |
             dx    dx    dx    dx    dx    dx
             sx       sx       sx       sx
Gli altri tre modi, di conseguenza.
Fatti i quattro modi cosě, puoi proseguire suonando la tastiera invece che le
gambe, ma sempre con piede e metronomo. Prima scegli un tasto per ciascuna
mano, ed esegui i quattro modi. poi assegni una figura di terzine ad una mano,
e una di duine all'altra, alternando i due ritmi. Poi puoi suonare una delle
due figure staccato e l'altra legato, e cosě via.
Infine puoi suonare le due figure nei vari modi, magari abbandonando piede e
metronomo, ma cantando prima una delle due figure scelte, poi cantando
l'altra, mentre continui ad eseguirle entrambe e mentalmente controlli che il
ritmo e la precisione siano stabili, cercando di passare dall'una all'altra
senza incertezze.
--
Luca - e-mail: p.stevens at
linuxfan.it


title: terzine

text:
grazie della spiega, l'ho stampata, stasera provo.
ciao
Alberto
I

--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: terzine

text:
al:
> grazie della spiega, l'ho stampata, stasera provo.
Dubito che ti servirą a nulla, con la disgrazia di newsreader che usi. Puoi
leggerlo ben incolonnato su Google:
http://groups.google.com/group/it.arti.musica.studio/msg/902f4b34e6b08c44?dmode=source&output=gplain



title: terzine

text:
Sei sicuro che vengano nel veloce, che non ci sia qualche aggiustamento?.
Ciao
"al" <
fid...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:213Z140Z2Z6Y12...@usenet.libero.it...



title: terzine

text:
ragazzi io ci provo poi vi farò sapere....
grazie
Alberto
Il 28 Mar 2008, 15:09, Luca <
mbo...@linuxfan.it
> ha scritto:
> al:
>
> > grazie della spiega, l'ho stampata, stasera provo.
>
> Dubito che ti servirà a nulla, con la disgrazia di newsreader che usi.
Puoi
> leggerlo ben incolonnato su Google:
>
>
http://groups.google.com/group/it.arti.musica.studio/msg/902f4b34e6b08c44?dmode=source&output=gplain
>
> --
> Luca - e-mail: p.stevens at
linuxfan.it
>
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: terzine

text:
più o meno sono riuscito a far quadrare le terzine e le duine (passatemi il
termine).
Dovrò studiarlo ancora un bel po' prima che possa venire automatico, ora lo
devo proprio pensare intensamente :-)
grazie ancora
e ciao
A.



title: terzine

text:
La poliritmia non è un argomento facile.
"al" <
fid...@libero.it
> ha scritto nel messaggio
news:213Z140Z2Z6Y12...@usenet.libero.it...
>



title: Synthirius - Cosmic Flight

author: Steven Van Den Heuvel

text:
Hello everyone,
I just released my newest track on my web site, it's called 'Cosmic
Flight', deep trance style, i worked on it for about 1 full week, feel
free to download it in either mp3 or ogg format, maybe some will like it..
anyway thanks for reading and until my next one.
Greets, Synthirius
http://www.synthirius.com


title: percussioni classiche

text:
bella fanti!
io vorrei farmi un po una cultura sulle percussioni classiche: quali sono,il
loro suono,la loro funzione ecc ecc ,c'è qualche risorsa on line,o al limite
qualche libro a cumprà,o magari qualcuno di voi mi passa
qualcosa,sull'argomento?


title: percussioni classiche

author: Emiliano Grilli

text:


http://www.mti.dmu.ac.uk/~ahugill/manual/intro.html
http://www.mti.dmu.ac.uk/~ahugill/manual/percussion/index.html
Ciao
--
Emiliano Grilli
Linux user #209089
http://www.emillo.net