щими некое системное множество.
   В таком случае метод мы можем рассматривать как фило-
софско-эстетическую характеристику литературного процес-
са, множества авторов и произведений, направление (течение,
школу) — как конкретно-историческую реализацию метода, его
бытие в истории, а стиль — как живописную целостность этого
развернутого в плоскость истории множества. В любом случае
речь идет о периодизации культурного и литературного про-
цессов по единому принципу.