коведение, теория и история изобразительных искусств) имеет
дело с текстами (произведениями искусства)3.
   С ним можно соотнести столь же краткое и точное опреде-
ление Ю. М. Лотмана: «Художественный текст — сложно по­
строенный смысл. Все его элементы суть элементы смысловые»4.
В традициях тартуской семиотической школы искусство, и
литература в частности, понималось как вторичная знаковая
система. В качестве первой, исходной семиотической системы
рассматривался язык.