Иногда одно и то же слово или словообразовательные корреляты выступают в нескольких ипостасях в зависимости от значения и контекста. Так, работник фабрики нейтрально и имеет женский коррелят работница фабрики. Работник вообще или научный работник нейтрально и не имеет коррелятов, а домработница также самостоятельно составляет отдельную парадигму, но со значением женского пола.
   Подводя итог, можно сказать, что для названий людей имеются следующие сексуальные парадигмы: 1) учитель — учительница (ж); 2) француз (м) — француженка (ж), в соответствии с тестом мужской пол выражен слабо; 3) пилот; 4) евнух (м); 5) роженица (ж) (следует напомнить, что не рассматривались супплетивные пары и тройки). При этом обычен окказиональный, а иногда и постоянный переход из третьего класса в первый, переход же из четвертого и пятого классов в третий класс заложен в самой природе русского языка, т.е. является продуктивным приемом, и происходит в переносных употреблениях, а также по необходимости при культурно-социальном смешении полов. Для многих слов четвертого класса, в отличие от слов пятого класса, возможно дальнейшее продвижение в первый класс.
        15.5. Лингвоспецифичность категории пола