предлог — предложную группу и т. д. Естественно ожидать,
что некие правила «развертывания» составляющих определя­
ют допустимые сочетания в одной составляющей фразовых
и терминальных категорий. Эти правила можно представить
в виде контекстно-свободной формальной грамматики.
       Например, ИГ может состоять из одного существитель­
ного-вершины:
       (9) а. ИГ -> Сущ
       ИГ может, кроме того, включать прилагательное и су­
ществительное: теплый день, маленький мальчик и т. п.:
              б'. ИГ -> Прил Сущ
       Прилагательное само образует г р у п п у п р и л а г а ­
т е л ь н о г о , так как может, например, определяться наречи­
ем или другим обстоятельством: очень теплый день; удачная,
как никогда, покупка. Поэтому правило (96') неточно. Пра­
вильнее изобразить его в другом виде:
              б. ИГ -> ГПрил Сущ
       Кроме того, ИГ может включать несогласованное опре­
деление в виде другой ИГ в генитиве: [ иг друг [ иг моего от­
ца]] и т. п.:
              в. ИГ -> Сущ ИГ
       Правила (9а-в) можно, используя скобки как обозна­
чение факультативности, обобщить в следующем виде:
              г. ИГ -> (ГПрил) Сущ (ИГ)
       В английском языке благодаря гораздо более строгому,
чем в русском, порядку слов удается для характеристики
«развертывания» фразовых категорий обойтись гораздо
меньшим числом правил. Так, предложение (10) The boy likes
the book 'Мальчику нравится книга', а также все предложе­
ния, совпадающие с ним по синтаксической структуре, мож­