Этапу сопоставления лексики двух или нескольких языков должен предшествовать этап изучения морфологии и морфонологии этих языков: так, например, вряд ли можно догадаться сопоставить между собой слова бедик {ЪА}е-пуаки{^А} (мн. ч.) 'огонь' и коньяги хи-{йА}{э}х огонь' (африканские языки бедик и коньяги — близкие родственники: они входят в подгруппу тенда североатлантической группы атлантической семьи языков) и выявить соответствие {йА} — {йА}. Между тем в бедик {ЪА}е — префикс именного класса множественного числа, пуа — префикс именного класса единственного числа, *ки — префикс праязыкового класса 15, утратившего продуктивность в бедик и включенного в состав корня; в коньяги хи — префикс класса 15. При этом начальный согласный корня {$а} в бедик входит в серию стандартных морфонологических чередований в анлауте (= в начале) п/{^}, а в коньяги — в серию пё1{$А}1г\ и, поскольку ступень чередования зависит от класса, совпадение {^а} в бедик и коньяги — случайное везение: если бы слово 'огонь' попало в другой класс, то между соответствующими друг другу формами {ЪА}е-пуаки{^А} и хи-{^А}{э}х исследователь не обнаружил бы ничего общего (см. [Поздняков 1993, 4]).