ляется в построении придаточных относительных. В соот­
ветствии с общим правилом тот член придаточного предло­
жения, который выражен союзным словом (относительным
местоимением), перемещается на левую периферию прида­
точного, ср. (89) а. Я знаю мальчика', б. Мальчик, которого я
знаю, но в. ^Мальчик, я знаю которого. Однако это правило
часто применяется к тем фразовым категориям, которые до­
минируют над союзным словом, например, к ИГ: (90) Маль­
чик, [брата которого] я знаю, или к ПрГ: (91) стол, [на ко­
торый] ты положил книги.
      В придаточных косвенного вопроса тот же эффект мо­
жет наблюдаться и с группами прилагательного: (92) Я не
знаю, [насколько приемлемые] он выдвинул условия. Часто «эф­
фекту крысолова» подвергается не ближайшая к терминаль­
ной, а еще более объемлющая фразовая категория. Напри­
мер, предложение (92) станет «лучше», если вместе с отно­
сительным местоимением на левую периферию придаточно-
                              140
Глава 11. Структура составляющих и фразовые категории