Рассмотрим предложение (1):
(1) Старший сын Анны уехал из Варшавы в Сорбонну учиться.
   ' Если принять, что предложение (1) истинно, то из этого можно заключить, что истинными являются и многие другие предложения, часть из которых приведена в (2):
(2) (а) У Анны есть сын.
     (б) У Анны не менее двух сыновей.
     (в) Старший сын Анны некоторое время находился в Варшаве.
     (г) Старший сын Анны закончил среднюю школу.
     (д) Старшему сыну Анны не меньше, чем 16 лет.
     Таким образом, мы устанавливаем определенную зависимость условий истинности предложения (1) и каждого из предложений в (2), то есть наличие определенного логико-семантического отношения между ними. Далее для краткости мы будем называть логико-семантические отношения просто семантическими. При этом об истинности (2а)-(2в), при Условии истинности (1), мы судим на основе общей предпосылки, что предложение (1) следует истолковывать в соответствии с конвенциями данного языка. Для установления истинности (2г) и (2д), при условии стинности (1), языковых конвенций нам уже недостаточно, и нуж-0 Дополнительно привлечь следующие знания о мире: Сорбонна —
210
Раздел III. Семантика предложения и высказывания
это университет; нельзя учиться в университете, не окончив среднюю школу; учеба в школе начинается в возрасте от пяти до восьми лет и продолжается десять-двенадцать лег.