чтобы использовать относительно простое и наглядное (од­
нако, как мы видели, не столь уж простое!) понятие «первое
слово» или «второе слово», как в (31), английский язык ис­
пользует значительно более сложное понятие «вспомогатель­
ный или модальный глагол главного предложения». Более
того: правило (31), основанное на сравнительно простом по­
нятии, вызывает улыбку, а правило (32), гораздо более слож­
ное, — и, как показывает пример (35), еще и недостаточно
сложное! — как будто не противоречит нашим интуитивным
представлениям о том, что может быть и чего не может быть
в языке.
      Если читатель сомневается в том, что понятие «вспомогательный
или модальный глагол главного предложения в английском языке» — в са­
мом деле сложное, он может попробовать самостоятельно дать ему стро­
гое определение.
      Открыв любой учебник английского языка в разделе,
посвященном вопросительным предложениям, мы скорее
всего обнаружим, что оговорка относительно того, что пра­
вило вопросительной инверсии применяется только к глав­
ному предложению, там отсутствует. Можно ли мы считать
такое упущение следствием простой неряшливости со сто­
роны преподавателей английского языка? По-видимому,
нет. Вряд ли когда-либо человек, изучающий английский
язык, сделает ошибку типа (356), вне зависимости от того,
какой у него родной язык — русский, китайский, арабский,
любой из языков Азии, Америки или Африки и т. д. Язы­
ковая интуиция каким-то образом предохраняет носителя