лись в стихотворной форме, и это ни для кого не было уди-        мышления, как и гуманитарные науки, но описывают свои
                        вительным. В европейской по­эзии больше не было такого           объекты так, как это делают науки естественные. Лингви-
                        взаимопроникновения по­эзии и науки, но было множество           стика часто привлекает по­этов как источник терминов и по-
                        попыток сблизить их друг с другом и множество ситуаций,          нятий, которые могут обогатить по­этическую речь (такие
732                     в которых они сближались сами собой.                             понятия используются так же, как философские понятия;         733
                           Это всегда было связано с тем, что общество считало для       20.1. По­эзия и философия), или как практика обращения
                        себя интересным и важным, а также зависело от самих по­          с ино­язычными словами и словосочетаниями (22.2. Межъ­
                        этов. По­эты могли считать, что делают с учеными «общее де-      языковое взаимодействие).
                        ло», но могли и предполагать, что по­эт должен сосредото-            По­эзия, которая использует достижения естественных
                        читься на своем искусстве и не выходить за его пределы. Как      наук, возникает на русском языке еще в XVIII веке. Основа-