В 1990-х годах наблюдался новый рост интереса к понятию парадигмы со стороны представителей разных теоретических направлений. В рамках генеративной модели языка американский морфолог Стивен Андерсон создал особую теорию, названную им «расширенной словеснопарадигматической теорией» (см., в частности: Ап^втзоп 1992 с характерным названием «А-морфная [т. е. ‘безморфемная’] морфология». В то же время понятие парадигмы играет большую роль в теориях функционального и когнитивного направления, а также в близкой к ним «естественной морфологии»; из исследований, специально посвященных этой проблематике, можно назвать: №иггв1 1984, Р1апк (ей.) 1991, СаШахтз 1987 и 1992, Атопо// 1994, 5{итр 2001 и др.
      К основным задачам «теории парадигм» (решенных в настоящее время с разной полнотой) можно было бы отнести следующие.
      1.      Выявление «классов эквивалентности» на множестве всех парадигм данного языка, т. е. парадигм, имеющих одинаковую структуру (= одинаковый набор клеток с одинаковыми названиями) и одинаковое наполнение. Эквивалентность первого типа (структурная эквивалентность парадигм) описывается понятием «парадигматической схемы»; множество лексем с одинаковой парадигматической схемой составляет грамматический разряд (ср.: Зализняк 1967: 33). Так, качественные и относитель-
42
Глава 1. Понятие грамматического значения