‘Отец построил Мусе дом’
281
Часть II. Грамматические значения в языках мира
однако новый и исходный участники обычно оказываются всё же не вполне идентичны: добавленный участник воспринимается как второстепенный или вспомогательный (аналогичная ситуация, напомним, имеет место при выражении падежной роли комитатива, см. гл. 3, 2.2; не случайно в некоторых языках, как, например, в сонгай, показатель глагольного ассоциатива и именного комитатива совпадает). Ассоциативы, таким образом, описывают совместные действия, в которых, как правило, выделяется «лидер» и «группа сопровождения», ср. ситуации типа ‘петь’ и ‘петь хором; подпевать кому-л.’; ‘идти куда-л.’ и ‘идти куда-л. вместе, сопровождать кого-л.’ В индоевропейских языках ассоциативное значение иногда передается одним из глагольных префиксов, ср. лат. соп-с1атаге ‘кричать вместе’, русск. соучаствовать (в русском языке такие образования считаются калькой с греческого), и т. п.; продуктивный ассоциатив имеется в австронезийских, абхазском и др. языках. По своей семантике ассоциа-тив занимает промежуточное положение между зоной актантной деривации и зоной глагольной множественности, что сказывается на способах выражения этого значения (ср. также гл. 4, 1.3 и гл. 7, 2.2).