знание языка, а не знание о мире.        ~ л™яенно в обла-
     Лингвисты, работающие в прикладных о         > ходят из других
яти сомания систем искусственного в»» Г^шЕго-прсдпосылок, поскольку им приходится иметь вд           и экстра-
рами, определяющими коммуникацию                     „ютетстэдет
лингвистическими, -йкой                                   машики
широкая концепция семантики. В рамках л             поедложения»
в узком смысле термин «семантическое                нно и только
трактуется как научный конструет, соответс у “    ^ „онимаю-
«лингвистическому значе™^/шРХкГ тот же термин получает иное Ших предмет семантики более широко, тот ж и            предложе-
осмысление; в этом случае в «се“аН™^° от того какой вид знаний ния» включается вся информация (неза^\ жет быть использована является источником ее получения), которая может оыть ис»
68
Раздел I. Введение в предмет лингвистической семантики
 при осуществлении различных когнитивных, т. е, связанных с обработкой информации, операций над текстом (например, ответов на вопросы по тексту, вывода умозаключений и т. п.), частью которого является это предложение.
      Понятно, что описания значения одного и того же предложения ЕЯ, выполненные с позиций узкой и широкой концепций семантики, могут довольно сильно отличаться друг от друга. Так, например, предложение (7):
 (7) Джон прилетел в Нью-Йорк.