Заметим, что, как это часто бывает, термином семантика обозначают не только лингвистическую дисциплину, но и ее предмет (объект). (Это типичный пример регулярной многозначности слова, речь о которой пойдет в разделе II. 1.7). Так, можно сказать, например, что «семантику служебных слов невозможно описать без обращения к широкому контексту их употребления» или что «семантика интонации начала изучаться сравнительно недавно». Тем не менее, высказывание Семантика изучает семантику выглядит явно нелепо из-за своей неинформативности: в нем не сообщается о предмете речи (семантике) никакой новой информации 1 семантика изучает то, что является объектом ее изучения’ или, если угодно, наука, которая изучает семантику, изучает семантику’). Это еще один пример того, что для объяснения способности человека отличать се-«™^СКИ правильно построенные высказывания от аномальных нужны т,.пь1о ° ™чные знания о значениях слов и правилах их употребления, нипяу и !!!Шет семантика в узком понимании, но и знания о прин-
.        р вилах речевого общения, учет которых обеспечивает только
широкая концепция семантики.
       1.2.
Место семантики в кругу традиционных лингвистических ЦИРНИпдим
сом и лексикопг,™1йЯ сешнтика с фонетикой, морфологией, синтакси вался курс основ «я» дисциплинами> которыми еще недавно исчерпы вопрос следует пои кознания в высшей школе? Чтобы ответить на это циплин Очевилно чтпТЬ’ ЧСМ основано выделение указанных дис