15
Актанты синтаксические и семантические
■ О чём нам говорят следующие примеры [Тестелец 2001: 176-177]?
        Витя - учащийся 138-ой школы.
        *Витя - школьник 138-ой школы.
        Он - мой соотечественник.
        *Он - мой иностранец.
        *Он - иностранец для России.
        Витя - школьник, но я не знаю, в какой школе он учится. #Он - иностранец, но я не знаю, для какой страны.
16
Актанты синтаксические и семантические
■ Как важный частный случай нереализуемой валентности обычно рассматривается т.н. инкорпорированный или фиксированный актант — партиципант, характеристики которого в основном предопределены в лексическом значении глагола [Тестелец 2001: 177-178]. Обычно такой партиципант сам собой разумеется и находит поверхностное выражение только тогда, когда нужно подчеркнуть какой-то его признак:
        положил руками/*из рук на стол
        Ср. Куда положил? V5. *Откуда положил? [Плунгян, Рахилина 1998: 115] плакал *(горючими) слезами видимо *(невооружённым) глазом поцеловал *(холодными) губами подковал на *(зимние) подковы
Здесь вам не тут, здесь вас быстро отвыкнут водку пьянствовать и безобразия нарушать!
17
Актанты синтаксические и семантические
ВвКЦВ
                                                                                                 ет и обратное: когда
синтаксическая валентность не соответствует никакому партиципанту, циальной лексемой, имеющей означающее, но не имеющей собствен