Wir alle beherrschen unterschiedliche sprachliche Varietäten, Register und/oder Stile. So sprechen wir im Allgemeinen neben dem Hochdeutschen noch einen Dialekt, z.B. eine regional gefärbte Varietät wie das Bairische. Außerdem verwenden wir ein anderes, stärker informelles Deutsch innerhalb der Familie oder in Gesprächen mit Freunden, das sich durch einen eher lockeren Stil auszeichnet. Im Unterschied dazu wählt man im Umgang mit dem
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Vorgesetzten, bei einer wichtigen Prüfung oder auf einem öffentlichen Vortrag einen distanzierteren, eher informellen Stil.
Genauso verwenden Jugendliche, die Kiezdeutsch sprechen, daneben auch noch andere Varietäten und Sprachstile. Ein Problem entsteht dann, wenn zu diesem sprachlichen Repertoire nicht das Standarddeutsche ge hört. Hierdurch kann dann für die betreffenden Jugendlichen ein sprachliches Handicap entstehen, das sie vor allem im Hinblick auf die schulische Ausbildung und den späteren beruflichen Werdegang beeinträchtigt. Sprachförderung kann sich hier die grammatische Innovativität von Kiezdeutsch zu Nutze machen, um über den Umweg über Kiezdeutsch den Erwerb des Standarddeutschen zu unterstützen.
Quelle:
https://olvmp.hse.ru/data/2016/02/10/1139835549/300_%D0%98%D0%BD.% D1 %8F%D0%B7%20%D0%B8%20%D0%BC%D0%B5%D0%B6 %D0%BA %D0%BE%D0%BC. pdf
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8. DENGLISCH
1. Vorüberlegungen