Анализ примеров показывает, что контекстом уместного употребления не-(ли) вопросов является такая ситуация, в которой говорящий, с одной стороны, имеет основания считать, что положение вещей, описываемое позитивной альтернативой вопроса, в данном случае может иметь место, но, с другой стороны, понимает, что этих оснований недостаточно и что противоположная — негативная — альтернатива, вообще говоря, не менее вероятна, чем позитивная. В каждом отдельном случае указанная выше схема контекста наполняется конкретным содержанием. Так, в (26а) говорящий имеет основания предположить, что слушающий мог встретить его брата в городе К, ничто из известного ему не исключает такой возможности, но при этом говорящий понимает, что при данных обстоятельствах такая встреча могла произойти только случайно и, вероятнее всего, не произошла, В (256) следователь имеет основания предположить, что некто Незамутдинов Украл шоколад (ничто не противоречит такому мнению, более того, шоколад, найденный в карманах Незамутдинова, делает такую гипотезу правдоподобной), но он понимает, что этих оснований недостаточно, Так как шоколад мог попасть к задержанному и другим способом, и, следовательно, вполне вероятно, что кто-то другой украл шоколад из вагона. Аналогичное отношение спрашивающего к сравнительной вероятности противоположных альтернатив вопроса легко выявляется и во в°ех прочих примерах. Выдвижение положительной альтернативы в качестве возможной при подчеркиваемом осознании не меньшей