Определите, какие слова будут (и какие не будут) ударными в сле­
дующих предложениях, если они отвечают на вопросы Что случилось?, В
чем дело? или Что за шум? и объясните, почему:
      (i)    Коты по чердаку бегают.
      (п) По чердаку бегают.
      (Ш) Ты в торт рукавом попал.
      (iv) В торт попал.
      (v) Это о голову соседа супруга тарелки бьет.
      (vi) Немного по случаю Нового года шампанского выпили.
      (vii) Немного выпили.
      (viii) Наши на последней минуте гол забили.
      Рассмотрим предложение (32) Сегодня Саша получил
 'письмо. С выделенной ИГ 'письмо предложение (32) может
отвечать на несколько вопросов: (33) а. Что случилось?',
б. Что сегодня случилось? ъ. Что сегодня случилось с Сашей?',
г. Что сегодня получил Саша? При вопросе (ЗЗг) сфера фра­
зового акцента в (32) полностью совпадает с ремой; рассмо­
трев все примеры в обратном порядке, мы увидим, что рема
как бы распространяется с акцентированной составляющей
шаг за шагом на все предложение, пока, наконец, в (33а)
оно не становится тетическим, т. е. полностью относящим­
ся к реме, так что в нем не остается ни одного тематическо­
го фрагмента. Обозначим границы ремы (R) с помощью
квадратных скобок:
      (32') a. [R Сегодня Саша получил 'письмо].
            б. Сегодня [R Саша получил 'письмо].
            в. Сегодня Саша [R получил 'письмо].
            г. Сегодня Саша получил \к 'письмо].
      Способность фразового акцента обозначать не только