следует, что у него есть активная валентность на обстоятель­
ство; если слово является прилагательным, то это значит,
что у него есть активная валентность на наречие и т. д. Суб­
категориальные признаки, наоборот, важны для характери­
стики именно данной лексемы, а не части речи в целом: они
указывают, например, присоединяет ли данный глагол пря­
мое дополнение (т. е. является ли он переходным), присое­
диняет ли косвенное дополнение и если да, то какое и т. п.
       Модели управления отражают важную особенность семантической
структуры предикатных слов: если две лексемы L
                                                и L2 близки или совпа­
дают по значению, то отсюда еще не следует, что любому партиципанту
Li будет соответствовать какой-то партиципант L2. Например, предложе­
ния Я работаю в поле и Я обрабатываю поле близки по смыслу, но поле
является семантическим актантом только при глаголе обрабатывать, а не
при глаголе работать.
      Единица, которая заполняет в предложении, содержа­
щем лексему L, активную синтаксическую валентность L и
при этом соответствует некоторой семантической валентно­
сти (партиципанту) L, называется синтаксическим актантом
(в дальнейшем — просто актантом) L; единица, которая за­
полняет активную синтаксическую валентность L, не соот-
ветстствующую никакой семантической валентности L, на­
зывается сирконстантом L.
      Представим соотношение активных синтаксических
валентностей и актантов на примере глагола продавать:
      (13)