тривать русскую по­эзию как единый процесс, который об-       но именно для стихотворной речи и при этом может быть
                  ладает особой динамикой и протекает по особым законам.        использовано для анализа современных по­      этических тек-
                  По­эзия обладает повышенной чувствительностью к измене-       стов. Именно по­этому в учебнике не рассматривается про-
                  ниям, происходящим в обществе и культуре, и по­этому важ-     блема тропов (прежде всего метафоры и метонимии), кото-
                  но не только проследить, как различные по­этические школы     рые, конечно, имеют самое широкое распространение в по­
                  и направления сменяли друг друга, но и как язык по­эзии ме-   эзии, но при этом могут встречаться и в любых других типах
                  нялся вместе с языком культуры и что сделало такие измене-    речи и должны быть предметом изучения риторики или ло-
                  ния возможными.                                               гического анализа языка. Тем более что анализ метафор
                      Учебник нацелен на то, чтобы научить читателя читать      и метонимий зачастую ведет не к лучшему пониманию по­
                  и понимать стихи, а не писать их. Однако тому читателю, ко-   этического текста, а к его обеднению и упрощению.
                  торый сам хочет стать по­этом, он поможет ориентироваться         Учебник состоит из 24 глав, каждая из которых форму-