во всем многообразии по­этических практик и манер.            лирует определенную проблему («Кто говорит в по­эзии?»,
                     Отдельные главы посвящены элементам структуры по­          «Структура по­ этического текста», «Литературный процесс
                  этического текста, особенностям по­этического языка, вза-     и литературная жизнь» и т. д.). Главы делятся на несколько
                  имодействию по­эзии и других видов искусств и месту по­       разделов, в каждом из которых представлен теоретический
                  эзии в обществе. Некоторые вопросы, рассматриваемые           материал, проиллюстрированный многочисленными при-
                  в этих главах, сравнительно традиционны для исследова-        мерами. В тексте разделов, как правило, не содержится под-
                  ний по­эзии (например, вопрос об устройстве субъекта), дру-   робного разбора отдельных стихотворений, а приведен толь-
                  гие, относительно новые, до сих пор не рассматривались        ко частичный анализ, связанный с обсуждаемым вопросом.
                  в учебных пособиях (вопросы соотношения по­эзии и совре-      Однако одна из основных целей учебника — сделать полный
                  менных форм медиа, по­этической идентичности, межъязы-        анализ возможным, и по­этому примеры таких разборов бу-
                  кового взаимодействия и т. д.). Обращение к этим вопросам     дут появляться на сайте учебника (poesia.ru).