В книгах Шкапской 1920-х гг. содержится три десятка подобных текстов, на-
писанных как силлаботоникой, так и дольником; Гаспаров снабжает примеры
таким описанием: «Этот текст записан как проза самим автором. Но в нем есть
рифмы с простым и предсказуемым (в отличие от предыдущего текста) чередо-
ванием АБАБ — и слух, привыкший к звучанию стихов, легко ощущает их как
сигналы членения на сопоставимые отрезки. Здесь есть ритм, облегчающий соиз-
мерение этих отрезков, и слух, привыкший к звучанию стихов, легко опознает его
как ритм 3-иктного дольника. Поэтому такой текст воспринимается не как проза,
а как мнимая проза — на самом же деле это стихи 3-иктного дольника с рифмов-
кой АБАБ, напечатанные сплошной строкой (по-видимому) лишь для впечатления
неторжественной, интимной, скороговорочной интонации. <...> Во всяком случае,
распознание стиха в такой мнимой прозе требует от читателя некоторого владения
традиционной стиховой культурой» [Гаспаров 1993: 18].
    Обратим внимание на последнее замечание Гаспарова: действительно, для
«распознания» в приводимых им текстах стихового элемента требуются опреде-
ленные знания и навыки. В свое время Л. Златоустова провела интересный экспе-
римент: нескольким дикторам были даны стихотворения русских классиков, запи-
санные прозой, и предлагалось прочитать их вслух; оказалось, что даже опытные
чтецы не сразу опознавали в предлагаемом им тексте стихи — таково воздействие
графики [Златоустова 1979].