«аргумент от бедности стимула» (argument from poverty of the
stimulus).
      Для иллюстрации рассмотрим два английских предло­
жения [Hoekstra, Kooij 1988: 38]:
      (6) a. Where did John say that we had to get off the bus!
      'Где Джон сказал, что мы должны были сойти с автобуса?'
      'Джон сказал, что мы должны были где сойти с автобуса?'
          б. Where did John ask whether we had to get off the bus?
      'Где Джон спросил, должны ли мы сойти с автобуса?'
      Оба предложения грамматически правильны и похожи
друг на друга. Однако (6а) имеет два значения, (66) - лишь
одно. В (6а) при первом понимании говорящего интересует,
где Джон сказал о необходимости покинуть автобус. При
втором понимании вопрос относится к тому, где, по словам
Джона, нужно сойти с автобуса. В первом случае сфера дей­
ствия вопросительного слова распространяется на главное
предложение. Во втором случае вопрос относится к прида­
точному.
      В (66) вопросительное слово не может иметь сферу
действия в придаточном предложении. (66) имеет только од­
но значение, при котором вопрос относится к главному
предложению: говорящего интересует именно то место, где
Д ж о н з а д а л с в о й в о п р о с 'Должны ли мы сойти с
автобуса?', а не то место, где нужно сойти с автобуса.
      Различие в понимании (6а) и (66) объясняется тем, что
вопросительное местоимение where 'где' может находиться
как в главном, так и в придаточном предложениях и облада­