Если чередования-сандхи, рассматривавшиеся до сих пор, еще не препятствовали проведению морфемной границы, то в примерах (18) и (19) дело обстоит иначе, хотя грамматические формы в них участвуют те же, что и в примерах (14) и (17) соответственно.
    (18) русский язык, образование форм инфинитива:
    (19)    латинский язык, образование форм причастий прошедшего времени:
основа глагола
причастие (ном. ЕД. м)
                 сап- ‘петь’ ‘нести’ ргет- ‘давить’ сёд- ‘уступать’
сап-1-из
$ез-1-из
ргез-з-из
сез-з-из
                            пек-у    печь
                            стриг-у стричь мог-у    мочь
                    основа глагола ПРИЧ. НОМ. ЕД. м
                с1аид- ‘закрывать’ с1аиз-из 1аед-   ‘ранить’         1аез-из
                сад-    ‘падать’          саз-из
                й1-     ‘использовать’     йз-из
    В примерах (18)—(19) мы впервые сталкиваемся с невозможностью однозначно провести морфемную границу или, что то же самое, выделить
§ 1. Аддитивная модель морфологии и отклонения от нее
63