302
новое — информационной цивилизации, постчеловечества,
конца истории и т. п.
   Переходя на иной уровень — общекультурный — уровень
периодизации, мы сталкиваемся с необходимостью выбора из
нескольких основных единиц.
   В литературоведении советской эпохи привычной единицей
классификации литературного процесса было понятие худо-
жественного (творческого) метода9. Возникшее первоначально
в марксистской интерпретации литературы, оно должно было
связать мир произведения, авторскую интенцию и историче­
скую реальность.
   Художественный метод чаще всего определяли как принци-
пы отбора, изображения и оценки явлений действительности в
литературном произведении.
   «Возникающее на определенной стадии литературного про-
цесса единство ведущих духовно-содержательных и эстетиче­
ских принципов, охватывающее творчество многих писателей»10,
определялось как литературное направление.
   Близким обоим определениям оказывается и старая катего-
рия художественного стиля (в широком, не-лингвистическом
смысле, о котором шла речь в предыдущей главе).
   Можно заметить, что категории метода, направления и стиля
имеют общее смысловое поле, фактически с разных сторон
описывают один и тот же концепт, феномен. Речь идет о не-
коем принципе (или принципах), формообразующей идеологии
(М. М. Бахтин), определяющей структуру произведения и од-
новременно объединяющей его с другими текстами, образую-
щими некое системное множество.
   В таком случае метод мы можем рассматривать как фило-