Предложения (1аб) обозначают одно и то же событие с
    одинаковым составом участников; они не отличаются ни по
    времени, ни по модальности. Различие только в том, что,
    произнося (1а), говорящий, скорее всего, предполагает, что
    внимание адресата привлечено к поискам сахара и что он в
    какой-то мере заинтересован узнать, обнаружен ли сахар, и
    если да, то в каком месте. Произнося (16), говорящий ско­
    рее исходит из другого предположения, а именно, что вни­
    мание адресата сосредоточено на обследовании полок: он
    готов услышать, что обнаружено на той или иной полке, но,
    по-видимому, не думает о сахаре.
           Коммуникативные значения ставят исследователя струк­
    туры предложения перед сложной методологической пробле­
    мой. С одной стороны, лингвиста не может не радовать то, что
    язык эффективно выражает столь тонкие и одновременно су­
    щественные различия. С другой стороны, как их исследовать?
    Различия в обозначаемой ситуации выявить сравнительно лег­
    ко: например, предложения (1) невозможно употребить в том
    случае, когда найден не сахар, а соль, и это их свойство без
    труда поддается проверке. Но как без сложнейших психологи­
    ческих экспериментов определить, на каком элементе ситуа­
    ции, по мнению говорящего, сосредоточено внимание адреса­
    та, когда говорящий произносит (1а) или (16)? Это можно сде­
    лать, только поместив (1) в более широкий контекст. Напри­