ского анализа и в небольшой степени — о синтаксических
теориях. Однако в распоряжении вузовских преподавателей
и студентов нет ничего похожего на сколько-нибудь систе­
матическое изложение предмета.
      На русском языке опубликовано четыре введения в
проблематику общего синтаксиса, отражающих уровень
1960-х годов - книги И.А. Сизовой [1966], Э.Р. Атаяна
[1968], В.А. Кочергиной [1974] и раздел «Синтаксис» коллек­
тивной монографии «Общее языкознание», написанный
Н.Д. Арутюновой [1972]. За последние 30 лет учебная лите­
ратура по курсам введения в языкознание, грамматике рус­
ского и других славянских, а также германских, романских,
«восточных» языков или языков народов России рассматри­
вает синтаксические проблемы, как правило, без учета тех
огромных по своему значению результатов, которые за этот
период достигнуты в области грамматики мировой лингвис­
тикой. На таком фоне, однако, вьщеляются небольшие кни­
ги В.Б. Касевича [Касевич 1977; 1988] и учебник В.Г. Гака
по французскому синтаксису [1986] (и соответствующий
раздел его фундаментальной «Теоретической грамматики
французского языка» [2000]). Из учебной литературы по рус­
скому синтаксису отметим книги В.А. Белошапковой [1977],
Т.Викт. Шмелевой [1988] и М.В. Всеволодовой [2000]. Клас­
сический учебник Л. Блумфилда [1968 (1933)] при всех сво­
их высоких достоинствах отражает грамматическую концеп­
цию американского дескриптивизма — научного направле­
ния, сошедшего со сцены задолго до того, как книга была