чему учащиеся и преподаватели могут не раз возвращать-        кто помогал нам в создании этого учебника.
                  ся к одним и тем же текстам, рассматривая их под разным
                  углом. Такую возможность обеспечивают перекрестные
                  ссылки.
                     Мы настроены дружественно к нашему читателю и по­
                  этому стараемся объяснять сложные явления понятным,
                  простым и живым языком. Особое внимание уделено тер-
                  минологии: так, порою сложная и нечеткая литературовед-
                  ческая терминология (например, касающаяся разных типов
                  лирического героя) не воспроизводится в тех случаях, если
                  не находит подтверждения в нашем материале. Учебник не
                  перегружен ненужными терминами, но в то же время в нем
                  вводятся некоторые современные понятия.
                     Работа над учебником велась под эгидой Центра линг-
                  вистических исследований мировой по­эзии (Институт язы-
                  кознания РАН). При создании учебника мы учитывали опыт
                  наших предшественников, прежде всего, М.         Л. 
                                                                     Гаспаро-
                  ва, В. Е. Холшевникова, Н. А. Богомолова, Н. Л. Лейдермана
                  и М. Н. Липовецкого, К. М. Поливанова и Е. С. Абелюк. В то