языке [Yokoyama 1986], предложила рассматривать предложения типа
(47-48) как особую речевую стратегию сознательной коммуникативной
ошибки. Говорящий нарушает правила обращения с новой информацией,
подает ее в языковой форме, которая соответствует данному, а не новому.
Цель такого сознательного нарушения — навязать адресату заинтересован­
ность в некотором объекте, который в момент речи далек от сферы его
внимания, искусственно активизировать в его сознании фрагмент инфор­
мации, который фактически не является данным. Этот коммуникативный
прием, который О. Йокояма назвала импозицией, приводит к тому, что те­
ма всегда оказывается данным — либо в силу естественного хода общения,
либо в результате некоторого «коммуникативного насилия», когда говоря­
щий навязывает адресату новую информацию в качестве данного.
     Данное может быть и частью ремы: Этот человек — его
сослуживец, где ИГ его сослуживец, соответствующая реме,
включает в себя местоимение его, относящееся к данному.
Данное может целиком соответствовать реме, например, в
полных ответах на общий вопрос, например Путаница, ока­
залось, и была (Булгаков, «Театральный роман») — предпола­
гается вопрос или сомнение — Была ли путаница?, или в
предложениях идентификации, когда новое заключается
лишь в отождествлении двух объектов, но не в информации
                                  456
Глава IX. Коммуникативные категории