孩子读错了要不要纠正？
如果孩子在读《牛津树》的时候读错了，我建议家长不要急着去「纠偏」，更不要一直强调，「你读错了，应该这样读……」。  
原因有二：  
会打断孩子的思路+会影响孩子的阅读兴趣。  
我比较推荐的做法是，只要不是差得八竿子拉不回来的读音，都不要打断孩子。  
建议等到他读完，再会翻到他读错的部分，问他：  
妈妈不记得这里读什么了？  
你能告诉妈妈吗？  
等他再读的时候，先用鼓励的态度去激励他，然后再切换到」要不要和妈妈再一起听听看点读笔是怎么读的？然后再一起听音频/点读笔，重新一起读。
有个简单的方法分享给大家。  
我们找到想要给孩子读的级别，翻开其中一页，让孩子自己尝试去读。  
如果孩子不认识的单词超过5个，很明显这个级别是不适合孩子现阶段读的；  
如果不会的单词在4~5个以内，那代表孩子其实可以读，不过要家长的指导和帮助；  
如果不认识的单词只有1~3个，那就表明这个级别是适合孩子的；  
如果孩子全部都会，那就代表这个级别太低，我们应该给孩子挑个难度更高的。  
好了，以上就是牛津树的所有内容了。