108課綱：升大學要看的「學習歷程檔案」到底重要嗎？和備審資料差在哪?
學習歷程檔案主要的重點，是想改善過去備審資料的一些缺失:1.學習經歷能被完整記錄，在大學面試時更加分。以往備審資料都是在需要時，才會開始絞盡腦汁的想高中三年到底經歷了什麼、參加過甚麼比賽和活動、照片存在哪。通常到這時，資訊量太大，記意也很模糊，無法將自己在活動的心路歷程確實呈現給教授，僅透過幾張照片，教授無法得知你在活動中學習了什麼，解決了哪些問題，更無法判斷你對該系是否合適。而學習歷程強調的是當下的紀錄與教師認證，從活動參加前的準備，投入的心情和事後的檢討，讓教授了解你，同時也在記錄的過程了解你自己對不同領域的興趣。2.需要教師期限內的認正，避免有心人花大錢造假資料。學習歷程檔案的辦法規定，學生必須在學期中陸續把自己的紀錄結果，經教師認證後，上傳到教育部的資料褲。由於這些資料上傳前都須教師認證，且每年上傳的數量皆有規定，因此可以降低某些家長為了孩子拿出來的資料夠「好看」，而花錢造假的可能性。
考試，最終還是大部分家長擔心的問題。素養強調了那麼多，除了行動上的作為，到底會不會出現在考試中呢？答案是會的。108課綱的素養，就是希望透過課程調整與核心理念，讓學生不只是單純吸收知識，更有自主規劃與整合思考、推理的能力。而現在無論是學測或會考，他們的出題方向也早已在改變，例如過去在國文中，詞意艱深難懂，需要強背硬記的文言文是學生拿分的罩門，但現在融合科技新知、生活時事、文化現象等的閱讀長文，才更加考驗學生的思辨能力；數理科目也不再是練多考古題答題就更順手，許多題目結合不同領域的應用，學生如何整合破解才是關鍵。