108課綱：那國小到高一的課程上有什麼差異？
國小1.取消可能只是給孩子玩遊戲的電腦課，改為各科融入資訊教程，像是使用不同教學軟體或媒介(如平板)來上課，一樣能接觸電腦資訊，不落人後。2.增加母語課程的選擇，除了客語和閩南語，還有七種新住民語言，讓孩子多元接觸不同文化。讓孩子多元接觸不同文化。讓孩子多元接觸不同文化。國中1.國中階段最主要的改變，就是新增科技領域，包括「資訊科技」及「生活科技」，希望可以培養學生的科技素養，例如：創造性思考、邏輯與運算思維等高層次思考的能力。2.彈性課程強調跨域整合，希望學生能將接觸並結合應用多元領域。高中1.將必修的學科課程比例降低，自主選修課程提高到1/3。2.每校都有自己的校定特色課程，幫助學生多元學習。3.需要紀錄「學習例程檔案」，升大學時參考學習例程檔案的比重提高到50%以上。
學習歷程檔案主要的重點，是想改善過去備審資料的一些缺失:1.學習經歷能被完整記錄，在大學面試時更加分。以往備審資料都是在需要時，才會開始絞盡腦汁的想高中三年到底經歷了什麼、參加過甚麼比賽和活動、照片存在哪。通常到這時，資訊量太大，記意也很模糊，無法將自己在活動的心路歷程確實呈現給教授，僅透過幾張照片，教授無法得知你在活動中學習了什麼，解決了哪些問題，更無法判斷你對該系是否合適。而學習歷程強調的是當下的紀錄與教師認證，從活動參加前的準備，投入的心情和事後的檢討，讓教授了解你，同時也在記錄的過程了解你自己對不同領域的興趣。2.需要教師期限內的認正，避免有心人花大錢造假資料。學習歷程檔案的辦法規定，學生必須在學期中陸續把自己的紀錄結果，經教師認證後，上傳到教育部的資料褲。由於這些資料上傳前都須教師認證，且每年上傳的數量皆有規定，因此可以降低某些家長為了孩子拿出來的資料夠「好看」，而花錢造假的可能性。