什么是MPA的教育理念和教学方法？
在每一个年级，MPA促进创新的精神，创造性思维和让学生体验到学习的快乐。学术环境是个性化和具有挑战性的，但不能过分的竞争力。
老师强调协作，批判性思维，解决问题，并深刻理解了死记硬背，与现实世界的应用创造主动和吸引力的学习机会。在MPA，学术严谨性有目的和学生明白，目的就是让世界变得更美好。
MPA的学生在与老师的合作伙伴关系，下潜深入的内容，总是试图回答“为什么”。块调度支持在中上水平的学校这一做法，使更多的时间来设法解决复杂的主题和维持的讨论，真正的问题。
MPA涵盖的领域，如美术，音乐，戏剧，技术，学生年仅布雷整体孩子的学习方式，与专家。 MPA培养学生上大学，更重要的是，对生活。  
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我们每班平均14，我们的学生：教师的比例为7：1。在低年级，每个年级有一个或两个部分。在中学，每个年级有两个或三个部分。在上学校，每个年级有四个部分。小班是布雷-12私立学校教育最经常引用的好处。
小班授课教师能知道自己的学生，更好地评估他们的学业和个人的优势和挑战，然后的方式，确保他们茁壮成长吸引他们。
学生在较少的一类，加之附带在私立学校，意味着教师可以创建与真实世界的应用程序，激发和鼓励学生积极配合学习的机会教的自由和灵活性。他们强调协作，批判性思维，解决问题，并深刻理解了死记硬背，MPA老师鼓励并赋予学生下潜深成手头的主题，回答“为什么”。在这种类型的大小合适的环境，培养学生的信心说出自己的想法，有教师广泛的访问，并茁壮成长，因为他们的需求得到满足。
在MPA，每个孩子都知道，理解和喜爱。