Mostrar codigo-fonte de Desenvolvimento e Avaliacao de um Curso Moodle de E-Learning para Triagem de Doencas Cardiacas Congenitas - aprendis
Mostrar codigo-fonte de Desenvolvimento e Avaliacao de um Curso Moodle de E-Learning para Triagem de Doencas Cardiacas Congenitas
- Desenvolvimento e Avaliacao de um Curso Moodle de E-Learning para Triagem de Doencas Cardiacas Congenitas
Ir para: navegacao, pesquisa
Nao possui permissao para editar esta pagina, pelo seguinte motivo:
A operacao solicitada esta limitada a utilizadores do grupo: Utilizadores.
Pode ver e copiar o conteudo desta pagina:
{{Dissertacao |Autor=Ana Cristina Antunes de Oliveira |Orientador=Miguel Tavares Coimbra |Co-Orientador=Sandra da Silva Mattos |Data de Entrega=2014/12 |URL=http://hdl.handle.net/10216/77872 |Palavras-chave=E-Learning, Triagem neonatal, Cardiopatias congenitas }} Resumo '''Introducao''': A morbilidade e mortalidade das cardiopatias congenitas, bem como o seu processo de diagnostico, sao um problema mundial. Esta realidade torna-se ainda mais critica nos paises em desenvolvimento, onde a escassez de profissionais qualificados e os problemas estruturais na area da saude sao uma constante. Com o aumento do uso da internet e das tecnologias de informacao e comunicacao, o ensino a distancia - e-learning - emergiu como o recurso que visa atender a essas necessidades e, portanto, fornecer novas competencias e novos conhecimentos aos profissionais de saude a um menor custo e sem a necessidade de um alto grau de conhecimentos de informatica. '''Objetivo''': Desenvolver e avaliar um curso e-learning via Moodle para a triagem neonatal das cardiopatias congenitas, em virtude da necessidade de formacao de profissionais de saude em 20 hospitais interligados, via telemedicina, na Rede de Cardiologia Pediatrica Pernambuco-Paraiba, com a Unidade de Cardiologia e Medicina Fetal do Real Hospital Portugues de Beneficencia de Pernambuco, em Recife. '''Metodologia''': Participaram neste estudo 62 profissionais da area da saude, nomeadamente, medicos, enfermeiros e medicos internos. Foi avaliado o conhecimento antes e apos o curso. No final do curso foi utilizado um questionario de satisfacao. '''Resultados''': O resultados revelam diferencas entre a pontuacao na avaliacao de conhecimentos antes e apos o curso ministrado via e-learning (Z = -4,788; p = 0,000). Os resultados indicam ainda elevados valores de satisfacao (u = 86,8%; s = 12,2%; minimum = 66,7%; maximum = 100,0%). A adesao ao curso foi elevada (79,03%), contudo a desistencia regista um valor consideravel (38,78%), com maior indice nos primeiros capitulos. A proporcao de aprendizagem revela diferencas estisticamente significativas de acordo com a profissao (Chi-Square = 6,529; p = 0,038) e com a especialidade (Chi-Square = 9,581; p = 0,022). viii '''Conclusoes''': As principais contribuicoes deste estudo prendem-se com criacao de um curso assincrono e-learning no Moodle, e estao relacionadas com aquisicao de conhecimentos relativa a diferenca encontrada antes e apos o curso, que confirma que o e-learning e uma tecnologia viavel para a formacao continua e capacitacao no contexto da triagem neonatal de cardiopatias congenitas. [[Categoria: Ensino a Distancia]] [[Categoria: Telemedicina]] [[Categoria:Doenca Cardiaca Congenita]] [[Categoria: Dissertacao MIM7]]
Predefinicao utilizada nesta pagina:
Predefinicao:Dissertacao (ver codigo-fonte)
Voltar para Desenvolvimento e Avaliacao de um Curso Moodle de E-Learning para Triagem de Doencas Cardiacas Congenitas.
Obtida de "http://aprendis.gim.med.up.pt/index.php/Desenvolvimento_e_Avaliacao_de_um_Curso_Moodle_de_E-Learning_para_Triagem_de_Doencas_Cardiacas_Congenitas"