As perspectivas e os desafios do inicio de carreira docente para os professores da rede publica municipal de Foz do Iguacu | Viana | Revista Eletronica Cientifica Inovacao e Tecnologia
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Capa > v. 8, n. 19 (2017) > Viana
As perspectivas e os desafios do inicio de carreira docente para os professores da rede publica municipal de Foz do Iguacu
Cristiane Alves Viana, Shiderlene Vieira Almeida
Resumo
Ao longo da carreira os professores vivenciam ciclos de vida profissional. O primeiro ciclo e definido como um periodo de exploracao (1-3 anos), pois corresponde as primeiras experiencias vivenciadas pelos professores no efetivo exercicio da profissao. Por ser uma fase de transicao, na qual o profissional passa de estudante a professor, este ciclo e marcado por desafios e perspectivas que podem influenciar de maneira positiva ou negativa o desenvolvimento da carreira, determinando a sua ruptura ou continuidade, bem como a qualidade do trabalho realizado. Diante da importancia do primeiro ciclo de vida profissional para o desenvolvimento da carreira docente, o objetivo deste trabalho e investigar como os professores da rede publica municipal de Foz do Iguacu vivenciaram este ciclo e o que esperam da carreira. Os sujeitos desta investigacao responderam a um questionario e as informacoes obtidas foram a base para a compreensao e levantamento de aspectos importantes para a analise e reflexao do tema.
Palavras-chave
carreira; desenvolvimento; professor; escola.
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