Quero apenas salientar que esta situacao negativa nao resulta apenas de uma fragilidade do mercado. E a expressao das fragilidades e das dificuldades inerentes a unificacao europeia. E uma questao complexa que tem a ver com a educacao, a formacao profissional, a seguranca social, a tributacao e tambem, naturalmente, com as competencias linguisticas. Temos, portanto, de trabalhar em todos os sectores e a todos os niveis; a nivel nacional, onde precisamos de coordenar e mobilizar politicas centrais, os parceiros sociais e politicas de emprego locais, e a nivel europeu, onde precisamos de uma coordenacao constante e de iniciativa. Em ambos os niveis precisamos de estabelecer objectivos e calendarios claros, conforme salientou a relatora e, mais concretamente, precisamos de coordenar as politicas, sem as sobrepor. Gostaria de fazer uma referencia especial a necessidade de utilizar instrumentos importantes para descobrir formas inovadoras de promover a mobilidade, tais como o artigo 6o do regulamento do Fundo Social Europeu. Na sua resolucao, o Parlamento Europeu pede a Comissao Europeia que tenha em consideracao esta necessidade e a possibilidade de redefinir prioridades. Para finalizar, algumas palavras sobre o ensino superior. O programa ERASMUS, que ja foi aqui referido, e o milhao de estudantes que circulam por toda a Europa nao traduzem um esforco serio para aumentar a dimensao transcultural da educacao, para familiarizar os estudantes com os sistemas de ensino e para os preparar para se tornarem trabalhadores europeus moveis.