Temos de atingir os ritmos do desenvolvimento no sector da aprendizagem electronica. As inovacoes, as novas tecnologias dos multimedia e da Internet vao abrir caminho para a aprendizagem a distancia de que necessitamos, nao so a nivel da educacao mas tambem da formacao e da aprendizagem ao longo da vida. No Conselho Europeu de Estocolmo, deveremos avancar para um acompanhamento sistematico da aprendizagem electronica, reunindo os indicadores que permitam controlar a igualdade do acesso dos alunos, e nao so, as tecnologias da informacao e da comunicacao, e adoptando medidas para combater as desigualdades geograficas, sociais e culturais. Por outro lado, a aprendizagem ao longo da vida representa para a economia europeia um instrumento primordial que permite responder as necessidades de desenvolvimento do capital humano que uma sociedade do conhecimento tem de ter a sua disposicao. Temos o dever de assumir o custo social dessas politicas, com a conviccao da sua maxima rendibilidade em proveito do modelo sociocultural europeu. Por ultimo, o espaco europeu de investigacao deve adquirir dimensoes reais, deve adquirir substancia.