Ora, se queremos, de facto, ver surgir uma Europa do conhecimento, fomentando a igualdade de oportunidades, e indispensavel proporcionar a todos os cidadaos da Uniao as mesmas possibilidades de acesso a educacao e a aprendizagem ao longo da vida. Para que esta estrategia possa ter efeitos praticos, gostaria de chamar a atencao para determinados pontos, que passo a referir. Em primeiro lugar, devemos, de facto, desenvolver esforcos no que respeita ao reconhecimento e a transferabilidade da aprendizagem e dos diplomas, recorrendo as redes ja existentes ou criando novas redes. Em segundo lugar, o acesso a aprendizagem ao longo da vida deve ser facultado nao so a todos os trabalhadores como as pessoas a procura de emprego. Cabe, pois, a Comissao apoiar as diferentes iniciativas dos Estados-Membros nesse dominio e, eventualmente, propor programas especificos, por exemplo, para as pessoas a procura de emprego ou para os jovens sem diploma. Em terceiro lugar, e fundamental definir metas em materia de despesas anuais no sector da educacao e da aprendizagem ao longo da vida e prever incentivos fiscais ou outros que levem a entidade patronal e os cidadaos a investir. Por ultimo, gostaria de insistir na dimensao europeia da educacao e da formacao, que exige o dominio de uma segunda lingua.