A relatora acabou de nos fazer aqui um excelente resumo dessa situacao. Senhor Presidente, no seculo XVII, 40% de todos os estudantes que frequentavam as universidades dos Paises Baixos eram de origem estrangeira. Com a instauracao do Estado nacional, o ensino foi adquirindo cada vez mais um caracter nacional. Neste momento, voltamos a registar uma tendencia para a internacionalizacao, o que e tambem necessario. Com o alargamento e a expansao da Europa, iremos precisar de mais pessoas com sentimentos e apreco pela Europa e tambem com conhecimentos e sentimentos em relacao a diversos paises, linguas e culturas. Mas o Mundo e maior do que a Europa e vai-se tornando, por assim dizer, cada vez mais pequeno em resultado da crescente mobilidade e internacionalizacao. Nao e por acaso que falamos de uma 'aldeia global?. A sociedade do conhecimento digital torna o mundo num conjunto coeso, de onde emerge nao so uma procura de cidadaos com conhecimentos tecnicos e cientificos como tambem de cidadaos que aprecam a cidadania mundial. E justamente nesse aspecto, que a cooperacao com paises terceiros em materia de ensino superior e importante. Uma sociedade tem de ser apoiada pelos seus cidadaos. Ja os gregos da Antiguidade reconheceram a importancia da educacao para a cidadania. Perceberam que a politica, a formacao e a educacao para a responsabilidade sao estao associadas. A educacao desempenha um papel importante na integracao. Sabe-se que ela pode contribuir para promover a compreensao mutua e, portanto, para a melhoria das relacoes. Importa que a UE procure e aprofunde mais a cooperacao nesse dominio. Embora a educacao seja um dominio da competencia dos Estados-Membros, uma maior sintonizacao e possivel e tambem necessaria. O presente relatorio trata da cooperacao com paises terceiros em materia de ensino superior. A Europa - como ja aqui foi dito - parece nao ser a primeira escolha das pessoas que desejam estudar no estrangeiro durante algum tempo. Para elas, os Estados Unidos continuam a ser muito mais atraentes. Isso fica a dever-se em parte a um problema linguistico. Mas nao so. Nesse ambito, a qualidade curricular, a reputacao da instituicao e o reconhecimento de diplomas desempenham igualmente um papel de relevo. Concordo com o relatorio quando diz que, na Europa, temos de empenhar-nos num alto nivel sustentado de ensino, do qual o conhecimento linguistico, assim como o reconhecimento internacional de diplomas, um sistema de transmissao de creditos, pelo menos a escala europeia, e uma maior flexibilizacao das possibilidades de os estudantes de paises terceiros que estudam num determinado Estado-Membro poderem faze-lo tambem temporariamente noutro pais da UE, sao factores indissociaveis. Por ultimo, Senhor Presidente, gostaria ainda de realcar a importancia de que tudo isto se reveste para a cooperacao para o desenvolvimento.