Os tres relatorios sobre e-learning, da autoria dos senhores deputados Mauro, Perry e Alavanos, sao excelentes relatorios, motivo por que gostaria de lhes agradecer sinceramente o trabalho que realizaram. O meu grupo, o Grupo ELDR, atribui enorme importancia ao projecto e-learning, bem como a uma melhor formacao, quer para alunos, quer para docentes. Melhor equipamento em todas as instituicoes de ensino e formacao, e um conteudo de alta qualidade, constituem, no seu conjunto, elementos que contribuem para uma participacao mais elevada no mercado de trabalho. E obvio que nesse ponto pode desempenhar papel importante o intercambio de melhores praticas, para o que podemos contribuir de modo incentivante, daqui da Europa. E obvio que, ao faze-lo, nao devemos limitar-nos as instituicoes de ensino normais. Impoe-se incentivar tanto a aprendizagem ao longo da vida, inclusive apos a retirada do circuito activo do trabalho, como a possibilidade de formacao nas novas tecnologias, a margem das instituicoes normais. Ja fiz notar isso mais vezes. Impoe-se envolver no processo todos quantos sao social e fisicamente discriminados, devendo dar-se a todos a garantia de que os seus esforcos serao premiados com qualificacoes reconhecidas em toda a Europa, o que e importante para o mercado interno. Vou acompanhar atentamente o proprio plano de accao, insistindo em que nos sejam fornecidos regularmente relatorios minuciosos. Um ultimo ponto que queria trazer a colacao: no relatorio sobre os futuros objectivos dos sistemas educativos e de formacao, chama-se tambem amplamente a atencao para a utilizacao das TIC. Da, contudo, mostras de negligencia o facto de a Comissao e o Conselho nao terem apresentado o relatorio ao Parlamento. Muito embora em Estocolmo se tenha acordado em que, entre outras coisas, se aplicasse na educacao o metodo da coordenacao aberta, denota grande falta de democracia e transparencia o facto de o Conselho fazer chegar os relatorios aos Estados-Membros, sem participacao do Parlamento.