A formacao e a aprendizagem ao longo da vida baseiam-se na educacao, que no entanto padece de graves problemas, e nao e possivel a formacao substituir uma educacao deficiente. Temos enormes disparidades entre os Estados-Membros no dominio da educacao, como se reconhece no relatorio, e consequentemente temos tambem enormes lacunas e enormes problemas na formacao ao longo da vida. Um exemplo tipico e o facto de ainda nao termos conseguido chegar a acordo sobre o que sao as qualificacoes de base na educacao. Sempre que sao publicadas as estatisticas da OCDE relativas aos diferentes paises, ha uma enorme agitacao e ha paises que tem dificuldade em aceitar os criterios utilizados. Constata-se tambem que e necessario alterar e melhorar os sistemas de ensino. Mas o que e que nos, enquanto Uniao Europeia, estamos a fazer para isso? Tentamos assegurar uma coordenacao e pouco mais. E isso, no meu entender, e uma enorme deficiencia politica. O que e que os Estados-Membros estao a fazer em relacao a sua estrategia de aprendizagem ao longo da vida? Pelo menos metade dos Estados-Membros nao possuem uma estrategia especifica, e ela e vital para conseguirmos desenvolver a economia, para melhorar a industria e aumentar a mobilidade, e para reforcar os programas de luta contra o desemprego.