Nao devemos esquecer que isto e ainda mais importante numa altura em que a sociedade da informacao e ja uma realidade. O dirigentes da UE, reunidos em Portugal no ano passado, definiram um conjunto de propostas com vista a alargar a formacao no dominio da utilizacao da Internet a todas as escolas primarias e secundarias da Uniao Europeia. Tratase de um objectivo de importancia social e economica fundamental, se a Uniao Europeia quiser tirar partido do novo comercio electronico e das actividades economicas com ele relacionadas. A verdade e que as novas tecnologias da informacao estao constantemente a evoluir. Isto significa que a formacao educacional no dominio da tecnologia da informacao tambem tem de evoluir constantemente. E por esta razao que a Uniao Europeia tem de responder de uma maneira coordenada e estruturada, de modo a garantir que todos os nossos alunos tenham acesso aos melhores metodos de ensino no dominio da tecnologia da informacao. Isso ira assegurar um ensino de maior qualidade, bem como criar bases mais solidas susceptiveis de incentivar a criacao de novas industrias de tecnologia da informacao no territorio da Uniao Europeia. A cooperacao no dominio da educacao tem dado provas de sucesso na Uniao Europeia, nos ultimos anos. Actualmente, ha dezoito paises a participar no programa Erasmus, incluindo paises da Europa Central e Oriental. Cerca de 90 000 estudantes beneficiam anualmente dessa iniciativa. Embora me congratule pelo exito comprovado do programa Erasmus, gostaria de lembrar que ha, sem duvida, margem para melhorias na forma como esse programa esta a ser actualmente administrado na Uniao Europeia. Os estudantes continuam a verse confrontados com problemas financeiros enquanto se encontram a estudar no estrangeiro. Sou contra um sistema que gera desigualdades no que se refere aos niveis de financiamento assegurados aos estudantes dos varios EstadosMembros que participam no programa Erasmus. Exorto vivamente os Ministros da Educacao da UE a criarem um sistema que elimine todos os elementos de desigualdade no que se refere a forma como e administrado o programa Erasmus.